<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=13&amp;sort_field=Dublin+Core%2CTitle" accessDate="2026-09-27T15:02:33+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>13</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="12406" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12457">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8ab7f2069cb86710ccda117676aa3053.jpg</src>
        <authentication>e7ce5dcf68676e777d376316450189fd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148486">
                <text>Dzieci w łodzi z masztem na brzegu Wisły / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kłudzie (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148487">
                <text>transport wodny ; transport śródlądowy ; szkutnictwo ; rybołówstwo ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148488">
                <text>fotografia przedstawia łódź z masztem, w której siedzą dzieci, widoczny jest fragment promu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148489">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148490">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148491">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148492">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148493">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148494">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148495">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148496">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148497">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148498">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148499">
                <text>PAE_FNK_31.28.IX_F.4.18.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="804">
        <name>Kłudzie</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="794">
        <name>okolice Lipska</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10810" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10788">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dfb4434b54c19f894060a516f88edc74.pdf</src>
        <authentication>e02c762925d285714bc0071f148243bb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1599</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128847">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128848">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1480</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128849">
                <text>Dziecięce światy Manhattanu / ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128850">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41, s.205-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128851">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128852">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128853">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128854">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="128855">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128856">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLI: 1997, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
studentka I I roku Katedry Etnologii U Ł

DZIECIĘCE ŚWIATY M A N H A T T A N U

1

Przed około 20 laty rozpoczęła się historia pewnego osiedla w Łodzi.
Osiedla, które zostało nazwane Manhattanem i które przez swoją nazwę,
architekturę oraz na skutek opublikowanego Przewodnika po Manhattanie,
było (i jest chyba nadal), miejscem w moim mieście niezwykłym.
Od początku jego budowy towarzyszyły mu plotki i legendy. Nikt z mo­
ich rozmówców nie wiedział dokładnie, dlaczego zdecydowano się postawić
wysokie na 23 piętra wieżowce w samym centrum Łodzi, tuż przy jej głównej
ulicy - Piotrkowskiej. A jest to naprawdę dość zaskakujący widok, kiedy
docierając do tej części centrum miasta, już z daleka widzimy górujące nad
nim „drapacze chmur". Proszę sobie wyobrazić to zestawienie: betonowe,
socjalistyczne molochy, otoczone najwyżej 5-piętrowymi eklektycznymi ka­
mienicami! Cóż to blokowisko robi w uważanym za zabytkowe i reprezen­
tacyjne centrum Łodzi?
Do tzw. osób oficjalnych i odpowiedzialnych za zatwierdzenie projek­
tów nie dotarłam. Rozmawiałam z lokatorami najdłużej mieszkającymi na
Manhattanie, którzy na moją prośbę przywoływali swoje wspomnienia.
Tam, gdzie teraz mieszka taka liczba osób, że jedna z moich rozmówczyń
przyrównała ją do polowy mieszkańców Zgierza, stały podobne do tych
zachowanych wzdłuż ulicy Piotrkowskiej przedwojenne kamienice, a także
małe drewniane domki, gdzie mieściły się zakłady usługowe, były tam budynki
fabryczne i nawet zakład kowalski. Niemal wszystkie, oprócz budynków
w wyjątkowo dobrym stanie, zostały wyburzone, żeby zrobić miejsce pod
najwyższe budynki mieszkalne w Polsce, a na pewno najwyższe w Łodzi.
Podobno nadal w kraju nie ma tak wysokich domów mieszkalnych. Miały
powstać w rekordowym tempie - od 4 do 5 lat - i mieć nowoczesną konstrukcję
stalowo-aluminiową oraz zaplecze wyposażone w korty, basen, brodzik dla
dzieci... Jak głosiła plotka, miały wzbudzać zazdrość i podziw wśród władz
innych miast, ponieważ podobno z zazdrości właśnie o warszawską Ścianę
1

Pragnę szczególnie podziękować p. dr E . G . Karpińskiej i p. prof. A.P. Wejlandowi, którzy
bardzo przychylnie ustosunkowali się do mojego pomysłu, a dzięki rozmowom z nimi praca nad
tekstem - pierwszym moim tak poważnym przedsięwzięciem - przekształciła się w przygodę.

�206

INGA KUŻMA

Wschodnią i prężny rozwój Katowic, narodził się w głowach decydentów
łódzkich pomysł Manhattanu.
Budowa, owszem, szła, jak mówił mój rozmówca, rekordowym tempem
- dzień i noc, przez cały tydzień. Taki był zresztą - według niego - wymóg
konstruktorski. I po tamtym tygodniu, pewne młode małżeństwo czekające
z niecierpliwością na nowe mieszkanie, mogło podziwiać ze swojego „zastęp­
czego" 8 piętra bloku oddalonego o około 4 km od terenu budowy, trzony
dwóch pierwszych klatek. Ale jak się okazało później, musieli się oni nau­
czyć umiejętnie dozować sobie i podziw, i niecierpliwość, ponieważ budo­
wa została wstrzymana na 3 lata. W paradę weszła „Huta Katowice"
-wówczas inwestycja priorytetowa dla całej Polski, która „pożarła", oprócz
innych, także i stal przeznaczoną na nasze nowoczesne konstrukcje, wzo­
rowane nieco na konstrukcjach nowojorskich drapaczy. Niezbędne było
przeprojektowanie, dokonanie poprawek itp., i budowę po upływie jakiegoś
czasu można było kontynuować.
9 lutego 1977 r. 150 małżeństw, w tym wspomniana przeze mnie para, nie
tak już młoda wtedy, mogło rozpocząć zasiedlanie nowych mieszkań. Budo­
wa trwała jednak nadal przez kilka następnych lat. Do kolejno powstających
bloków wprowadzali się lokatorzy, a dzieci biegały do szkoły między ogro­
dzonymi terenami budowy.
Manhattan był przez początkowy okres swego istnienia niezwykłą atrakcją.
Jak wspominają moi rozmówcy, przychodziły wycieczki szkolne, żeby obejrzeć
z bliska te wysokościowce, pojechać windą na ostatnie piętro, skąd widać całą
Łódź jak na dłoni, pobawić się tymi windami - cudem ówczesnej szwedzkiej
techniki - i pobiegać po nie kończących się labiryntach korytarzy.
I tak w końcu osiedle to wrosło w pejzaż Łodzi, nawet mimo nadanej mu
nazwy, jak na czasy, w których powstało nieco ekscentrycznej. Teraz Man­
hattan kojarzy się przede wszystkim z hulającym tam wiatrem i smutnymi,
wysokimi blokami, wcale nie zdobiącymi centrum miasta. Groteskowymi
w porównaniu z nazwą - bo za niskie, brzydkie i smutne jak na „Manhattan".
Według łodzian z innych dzielnic, ludzie mieszkający na Manhattanie są
tacy sami jak mieszkańcy wszystkich innych powojennych osiedli - nie znają
się, boją się siebie, przemykają tylko do swoich mieszkań. A ich wyróż­
nikiem jest jedynie bogactwo - stać ich na tak drogie mieszkania (Man­
hattan uchodzi za drogie osiedle), natomiast ci, którzy mieszkają na najwyż­
szych piętrach „może mają inne spojrzenie na świat". Przewodnik po Man­
hattanie dowodzi, że nie są to tak zupełnie zwykli ludzie, a na pewno nie są
nimi ci, którzy Przewodnik... tworzyli.
Pracy nad tą publikacją, która stała się przedmiotem mojego zaintereso­
wania i inspiracją do napisania tego tekstu, patronowała Galeria Manha­
ttan, na czele której stoi Krystyna Potocka-Suwalska. Galeria ta, dla kolej­
nej mojej rozmówczyni „w tym miejscu [tj. na Manhattanie - przyp. I.K.]
jest jedynym źródłem ciepła". Autorem projektu koncepcji jest Janusz
Byszewski z Laboratorium Edukacji Twórczej - Centrum Sztuki Współ-

�207

DZIECIĘCE ŚWIATY MANHATTANU

czesnej Warszawa, a organizacyjnie pomagała mu Katarzyna Jachimowicz
z Galerii Manhattan. Przewodnik... został wydany jesienią 1996 r. i był
efektem trwających prawie cały rok warsztatów. Jest to publikacja bardzo
starannie i pięknie opracowana plastycznie. Nad tą częścią czuwał profe­
sjonalista, Zbigniew Koszałkowski, nota bene manhattańczyk. W pracę za­
angażowanych było dwudziestu dwóch uczniów Szkoły Podstawowej nr 14
na Manhattanie, w wieku od 11 do 14 lat. To oni są bohaterami i autorami
wykreowanej niejako przez siebie przestrzeni swojego osiedla. W Przewod­
niku... znajdują się głównie zdjęcia przez nich wykonane.
Sfotografowane miejsca pogrupowano w cykle: „Autoportrety", „Mój
pokój", „Widok z okna", „Próba rozmowy (najstarszy i najnowszy przed­
miot)", „Dom, w którym można pomarzyć... Mój dom", „To samo miejsce",
„Zabawa", „Strzeż się złych miejsc", „Kolory Manhattanu" , „Chodź, coś ci
pokażę", „Rozmowy". Wszystkie teksty, króciutkie i dowcipne dialogi w roz­
dziale „Próba rozmowy...", oraz wywiady przeprowadzone z niektóry­
mi mieszkańcami Manhattanu (między innymi z dyrygentem Zdzisławem
Szostakiem i artystą Józefem Robakowskim) jak również tytuły zdjęć zostały
zredagowane i opracowane także przez dzieci. A to, że nad ową prezentacją
czuwali dorośli może nasuwać pytanie, na ile stali się oni w którymś momen­
cie „gośćmi" prezentowanej w Przewodniku... przestrzeni, a na ile narzucili
dzieciom swoją wizję z podziałem na miejsca ważne i nieważne, bezpieczne
i niebezpieczne oraz swój sposób poruszania się i rozumienia tego obszaru.
Świat wyobraźni dziecka był, a nawet jeszcze jest, traktowany z pewnym
lekceważeniem, z pominięciem jego doniosłości, zwłaszcza kiedy wiąże się to
z obserwacją realizacji codziennej wizji i projektów dziecięcych (Glotón,
Clero 1985). Mało doceniane są przez dorosłych zachowania dzieci, bo
zazwyczaj starsi słyszą tylko hałasy i widzą nieporządek, dewastację, niepo­
trzebne zamieszanie. Dziwimy się, jak mogą się w takich miejscach bawić
i w taki sposób. Męczy nas ich ekspansywność - ruchliwość, dociekliwość,
samowola - i jak wielu z nas myśli - dokuczliwość.
Rzadko kiedy umiemy zobaczyć we wszystkich takich zachowaniach coś
więcej niż tylko zabawę czy bezsensowne działania, które tłumaczymy sobie
wzdychając: „ach, to tylko dzieci" czy oburzając się: , jak tym dzieciom można
było na to pozwolić!", ,jak brzydko się bawicie!", „lepiej byś się uczył".
I ponieważ tak rzadko nam, dorosłym, zdarza się umiejętność innego patrzenia
na dzieci, pozwoliłam sobie wejrzeć w głąb dziecinnych wyobrażeń. Taką
wyjątkową okazję stwarza Przewodnik... - ustami dzieci zaprasza do podążenia
za nimi w odkrywaniu ICH miejsc, dla nich znaczących i wyjątkowych. Oto
kilka z kilkunastu wypowiedzi dzieci umieszczonych zaraz na pierwszej stronie
Przewodnika...: „«Przewodnik» ten stworzyliśmy, aby uświadomić wszystkim
2

2

Tylko dziecku dorosły przyzna na tyle wielką wyobraźnię, aby pogodzić sie z tym, że
wielkie betonowe osiedle może być barwne! - ciągle pokutujący mit o naiwności dziecka
(Gołaszewska 1984, s. 185-202).

�208

INGA KUŹMA

ludziom, przeciwnikom ogromnego kompleksu mieszkalnego, jakim jest Man­
hattan, że obok niezliczonej ilości wad, posiada on również wiele zalet" (Anna
Kucińska, kl. VI); „Mimo, że te wielkie bloki to «betonowa pustynia» to i tak
M Y wszyscy, którzy tu mieszkamy bardzo je lubimy. Całe nasze życie jest
związane z Manhattanem i to właśnie my, dzieciaki, wiemy o tym miejscu
dosłownie wszystko" (Beata Milanowicz, kl. VIII); „Nic nie ukrywaliśmy,
Manhattan jest jaki jest. Przedstawiamy go takim, jakim go widzimy, czyli
oczami dzieci. Niektórzy dorośli mają mniej rozwiniętą wyobraźnię - nasz
przewodnik powinien ją wzbogacić" (Paulina Zwierzchowska, kl. IV); „Ludzie
zwiedzają wiele miejsc na świecie, a przewodniki to ułatwiają. W takim razie
niech Państwo wybiorą nasz, któremu można zaufać" (Piotr Uzelac, kl. VI).
Możemy zatem czuć się zaproszeni do dokonania próby rozszyfrowania
świata dzieci, jego reguł oraz miejsca wobec świata dorosłych i ich wspólnej
egzystencji na obszarze osiedla. Być może uniwersum, jakie wyłoni się z mo­
jego opisu, okaże się nie tylko wszechświatem dzieci na Manhattanie.
Świat dzieci i dorastającej młodzieży, mimo że różni się od świata doro­
słych, mimo swojej poboczności i nieoficjalności wobec zachowań oficjal­
nych i ważnych spraw ludzi starszych, jest jak najbardziej przystający do
głównego nurtu życia - świata dorosłych. Jest jego zminimalizowanym od­
biciem, wyposażonym w dodatkowe treści podkreślające jego specyfikę.
Światy te nie są od siebie zupełnie odizolowane, ponieważ dzieci czerpią
bardzo często pomysły zabaw i impulsy do działań z obserwacji i uczestnic­
twa w świecie dorosłych. Odbywa się to, po pierwsze, na drodze polemiki,
tzn. testowania zachowań przeciwnych do oficjalnych po to, ażeby nauczyć
się pozostałych wariantów, które z różnych względów nie są dopuszczane
przez reguły dorosłych. A po drugie, dzieci naśladują i wcielają się trochę
„na wyrost" w rozmaite role i sytuacje, posługując się przy tym różnymi
akcesoriami, które są bardziej znakami niż symbolami, wzbogacającymi
scenę działań (Jankowski 1984, s. 231-244). Pośrednio służy to wyżyciu się,
daniu wyrazu impulsywności, rozwijaniu wyobraźni i kreatywności. Są to te
rodzaje energii, które w trakcie wyzwalania się - jak to podkreślają psycho­
lodzy i antropolodzy - są niezbędne dziecku przy odtwarzaniu i interpretacji
struktury oficjalnej, konstytuowaniu się jako grupy specyficznej kulturze
dziecięcej, uczeniu się zasad i norm (Sulima 1995, s. 52-64).
Dziecko działa na różnych płaszczyznach, rozumianych przede wszyst­
kim jako płaszczyzny kulturowe. Dopiero one faktycznie różnicują, strukturyzują i nadają charakter przestrzeni, w tym przypadku osiedlu, poprzez
cele i swoją specyfikę, jaką narzucają działającym dzieciom i dorosłym.
Pierwszą z nich jest płaszczyzna tzw. podkultury dziecięcej i jej folkloru,
pełniącego funkcje regulacyjne, socjalizacyjne i kreatywne (Cieślikowski 1975).
Działania tego typu realizują się w miejscach zabaw, gdzie aktywność dzieci jest
bardzo intensywna. Są to miejsca wyłączone ze struktury miejsc i struktury
działań aprobowanych i ustalanych przez dorosłych. Proponuję nazwać je
Hminalnymi i intymnymi. Dlaczego tym miejscom przypisałam cechę liminal-

�DZIECIĘCE ŚWIATY MANHATTANU

209

ności? Nie tyle przez ich graniczność, co raczej peryferyjność i oboczność
wobec kultury oficjalnej dorosłych. Rządzą tam reguły ustalane przez dzieci,
specyficzny kodeks zachowań akceptowanych i odrzucanych, który - co
najważniejsze - wyklucza proszenie o pomoc dorosłych i włączanie ich do
wspólnych działań. Teren zabawy i zabawa to nie są obszary, gdzie dorosły jest
widziany chętnie. Owszem, może zostać dopuszczony na krótko do zabawy
w szczególnej sytuacji, np. jest brakującym do kompletu członkiem drużyny,
albo jest wyjątkowo uważany za kogoś „równego" i obdarzany sympatią jako
NASZ/A pan/i. Zazwyczaj jednak dorosły jest w tych miejscach i intruzem
i cenzorem, a więc Mamą lub Tatą, który wdarł się na plac, potrafił znaleźć
do niego przejście i nawołuje do powrotu. Wdarł się do DOMU - bo jeszcze
taki sens dałoby się odczytać, gdyby zagłębić się w znaczenie łacińskiego
słowa limen: „wschód, początek, granica; DOM, MIESZKANIE [podkr. moje
- I.K.]" obok innego słowa limes: „MIEDZA, GRANICA [podkr. moje
- I.K.]; droga, ścieżka" (Słownik... 1986, s. 293). Wydaje się, że w przypadku
miejsc zabaw dzieci, jako miejsc liminalnych, te dwa słowa i ich sensy mieszczą
się w zakresie funkcji owych obszarów. Byłyby to place zabaw, podwórka,
zakamarki na osiedlu czy nawet w szkole, własny pokój lub choćby tylko jeden
kąt w mieszkaniu, będący enklawą i schronieniem dziecka. Wszystkie te miejsca
żyjące pozornie na „uboczu", mało znaczące dla działań dorosłych w przestrze­
ni, dla bawiącego się dziecka są centrum świata.
Tam, gdzie my widzimy jedynie krzaki i kilka puszek, śmieci i brud
w wąskich zakamarkach, dziecko buduje sobie sugestywną scenografię i re­
kwizyty ściśle odpowiadające rzeczywistym przedmiotom, a wszystko to
służy do odgrywania i inscenizowania rozmaitych fabuł - wydarzeń z życia
domowego, szkolnego, z książek, filmów itp.
Te miejsca są często „utajnione" na różne sposoby. Na przykład często
usytuowane są daleko od domu, poza zasięgiem głosu i wzroku rodziców,
w zakamarkach na tyle niedostępnych dorosłym, że żaden z nich nie będzie
miał ochoty koniecznie tam dotrzeć osobiście, choć na pewno będzie chciał
wiedzieć wszystko, co tam się dzieje. Wystarczy też, że dziecko nie będzie
ujawniać gdzie dokładnie jest TO miejsce i będzie tam mówić jakimś szyfrem,
tajemnym językiem, a droga do niego będzie prowadzić skrótami przez np.
dziurę w siatce. Kiedy dziecko bawi się w domu, to wtedy tę realną trasę
zastąpi „droga" imaginacyjna, a proces „przejścia" zaakcentowany będzie np.
przebraniem się lub ściągnięciem po kryjomu koca z tapczanu potrzebnego do
budowy domu z krzeseł. Przemierzenie takiej właśnie drogi jest przekroczeniem
GRANICY między jednym światem a drugim. To jest przestrzeń stricte lirninalna. Przejście przez nią czyni z dziecka kogoś, kto nie gra już roli „dziecka":
córki, syna, ucznia, nawet kolegi czy wroga kogoś w klasie, ale DZIECKO
właśnie - osobę, która ma szczególną zdolność do istnienia i przechodzenia,
bez nadmiernej raxgonalizacji tego procesu, ze świata rzeczywistego do zupełnie
innego wymiaru, z którego realiami (bo jednak dla dziecka te dwa światy są
realne!) utożsamia się i niezwykle mocno je przeżywa.

�210

INGA KUŹMA

Jeśli wspomniałam, że od czasu do czasu obecność dorosłego, jako
uczestnika w świecie zabawy, bywa akceptowana, to jednak są takie sprawy
dziecięce, do których dorosły nie zostanie dopuszczony nigdy. Tych spraw
dotyczyć mogą dziecięce „namawiania się", sekrety, „skarby", skrytki
i szczególne powody, dla których kogoś się nie lubi i „przezywa".
Jak uzasadniam użycie drugiego terminu charakteryzującego te miejsca
najbardziej dziecięce z dziecięcych, to znaczy „intymność" ? Intymność jest
tu przeze mnie rozumiana jako sfera, gdzie dziecko zaspokaja swoją po­
trzebę akceptacji, współdziałania z grupą rówieśników oraz oderwania się od
codzienności z wymaganiami rodziców, przymusem szkoły i innych obligu­
jących zajęć (Yi-Fu Tuan 1987, s. 173-188). Takie nastawienie powoduje,
że miejsca, które sprzyjają wymienionym wyżej postawom i działaniom są
identyfikowane przez dziecko jako JEGO, NASZE i często jest to podkreś­
lane przez „zagospodarowywanie" np. piktogramami, graffiti, napisami,
„skarbami", powierzaniem tam sobie tajemnic.
Poczucia swojskości i bezpieczeństwa (chociażby zabawy były w rzeczy­
wistości mało bezpieczne, jak np. bójki o boisko lub między bandami),
czerpanego z identyfikacji z grupą i z jej podkulturą, nie zastąpią, bo są
czymś gatunkowo innym, ufność i bezpieczeństwo odczuwane przez dziecko
przy bliskim sobie dorosłym.
Miejsca intymne i liminalne zostały sfotografowane i pokazane w Prze­
wodniku... w cyklach pod tytułami: „Mój pokój" (zdjęciu każdego pokoju
zostały nadane nazwy, np. „Gładziutki", „Pozory mylą", „Kogel - Mogel",
„Ale tu słodziutko!"), „Dom, w którym można pomarzyć", „To samo
miejsce", „Zabawa", „To jest moja znajoma - właśnie ta - ulica", „Kolory
Manhattanu", „Ściana płaczu". Ta ostatnia to ściana bloku pokryta malar­
stwem i olbrzymimi rysunkami wykonanymi przez dzieci.
Jak widać, analiza Przewodnika... pozwala wyróżnić w płaszczyźnie pod­
kultury dziecięcej, po pierwsze, miejsca liminalne i intymne z charakteryzu­
jącym je folklorem dziecięcym, po drugie - granice, których przekroczenie
przenosi ze świata codzienności do świata zabawy, po trzecie - strefę takich
zabaw dziecięcych, które są niedostępne dorosłym Interpretacja fotografii
i dziecięcych komentarzy nakazuje jednocześnie nieco szersze ujęcie.
Oprócz miejsc najbliższych dziecku, oswojonych przez nie, istnieją miejsca
groźne i obce (w Przewodniku... cykl zdjęć zatytułowany „Strzeż się złych
miejsc") . Tam dzieci nie bawią się, boją się ich, są przed nimi ostrzegane przez
dorosłych. Wydawałoby się, że są to miejsca bierne, nieaktywne w działaniach
3

3

Są to zdjęcia przedstawiające ciemne przejścia między blokami, wąskie korytarze w blo­
kach, gdzieś w piwnicach, ciemne windy, nie uczęszczane i położone całkiem na uboczu skwery,
śmietniki, nawet ciemna dziura studzienki. Nie widać tam nigdzie śladów życia, nawet wan­
dalizm zupełnie jakby był przypadkowy. Wszystkie te miejsca są opuszczone, odrapane, bez­
osobowe. Być może jest to najlepszy przykład na potwierdzenie tezy psychologa francuskiego
T. Riboťa, że „strach jest pierwszym przejawem życia emocjonalnego, a w ogóle strach przed
ciemnością, ciszą i samotnością, ma podłoże archetypiczne" (patrz: Cieślikowski 1969, s. 111).

�DZIECIĘCE ŚWIATY MANHATTANU

211

dzieci, ale są to pozory. Wchodzą one w skład struktury przestrzeni dziecięcej.
Chociażby dlatego, że stoją w opozycji do miejsc przyjaznych i bezpiecznych.
Dzieci omijają je, nie organizują tam żadnych zabaw korzystając z obszarów
oswojonych, „ciepłych". Świadczą też o przestrzeganym porządku na całym
terenie osiedla. Zwłaszcza młodzi użytkownicy respektują nakaz omijania
pewnych terenów. Dziecięca eksploracja terenu nie jest tak spontaniczna
i bezładna jakby się wydawało. Dzieci rozumieją kategorię miejsc dozwolonych
i zakazanych i operują nią ze względu na swoje cele i potrzeby, a także ze
względu na oczekiwania dorosłych, co do swojego postępowania.
Drugą płaszczyzną kulturową z przypisanymi jej miejscami, są obszary
tzw. „oficjalnego życia" dzieci u boku dorosłych.
W tych miejscach podkultura dziecięca nie wysuwa się na plan pierwszy.
Tu rządzą reguły dorosłych. W Przewodniku... ukazują je zdjęcia pod tytułem:
„W Galerii Manhattan odbywały się nasze zajęcia", „Moja szkoła", „To jest
nasza szkoła" oraz już wcześniej przeze mnie wymienione: „Dom, w którym
można pomarzyć" czy „To jest moja znajoma - właśnie ta - ulica". Na
owych oficjalnych obszarach dziecko wchodzi w rolę „dziecka". Jest trakto­
wane jako ktoś niepełnoletni, posłuszny, mało wiedzący. Poddawane jest
wychowywaniu, strofowaniu, pouczaniu. Pozwala mu się tam, i owszem, na
samodzielność, ale w określonych granicach i pod stałą kontrolą. Współdzia­
łanie z dorosłymi, poddanie się ich zabiegom pedagogicznym, wyposaża
dziecko w wiedzę, która przybliża je o krok do kolejnego „wtajemniczenia"
- nieuchronnie je czekającego przejścia do świata dorosłych.
Posmak „dorosłości" mają dzieci na obszarach, które nazwałam ob­
szarami ich „oficjalnego życia" u boku dorosłych. Przestrzenie te bywają
łącznikiem między światem dzieci a światem dorosłych - światem bez dzieci.
Obszar zabaw jest światem bez dorosłych, co najwyżej sporadycznie przez
dzieci tam dopuszczanych. Dzieci podobnie, bardzo rzadko i na krótko są
dopuszczane do „wejścia" i przebywania w świecie dorosłych osób. Są to
takie miejsca i działania, gdzie dziecko byłoby zawadą, konkurencją dla
równie absorbujących i pochłaniających czynności, jak opiekowanie się nim
i pilnowanie go. Obszar ten jest w pewnym sensie utajony przed dziećmi .
Do nich i do działań, które tam się odbywają, dziecko w toku dorastania
i dojrzewania aspiruje (z czasem coraz bardziej świadomie). Cały zaś proces
wychowania ma je przygotować do wejścia na nowe obszary, identyfikowa­
nia się z nowymi rolami i nowymi sytuacjami. Na przykładzie grup dzieci
i młodzieży śledzić można mechanizmy procesu „awansowania" kulturo­
wego i poszerzania kulturowych kompetencji.
Te miejsca już w Przewodniku... nie występują, ale na ich ślad można by
trafić analizując dokładnie zabawy dzieci - wzory, z których korzystają odgry­
wając niektóre fabuły i role. Tymi miejscami są np. miejsca pracy dorosłych,
4

* Świat „utajony", w sensie: ukryty, niewidoczny,niedostrzegalny, na pewno nie - „utaj­
niony", tj. zachowany w tajemnicy,specjalnie skrywany przez dorosłych.

�212

INGA KUŹMA

zamknięta przed dzieckiem sypialnia rodziców, łazienka, drzwi do pokoju,
gdzie toczy się jakaś ważna rozmowa nie przeznaczona dla uszu dziecka itp.
Jeśli w miejscach hminalnych i intymnych dziecko realizowało się jako
DZIECKO, to w tych - dorosły jako DOROSŁY, tj.: pełnoletni, samodziel­
ny, odpowiedzialny, pracujący, zarabiający i mogący robić to, na co tak
często czeka zbuntowany małolat słysząc: „poczekaj, aż dorośniesz". Taki
DOROSŁY, jego działania i miejsca, są często przez dziecko mityzowane,
kojarzone z „prawdziwą" dorosłością, i nieco ideologizowane: „dorosły to
może robić co chce!". Wyobrażenia i wiadomości o sytuacjach tego typu
to najczęściej składanka z fragmentów prawdziwych scen, które dziecko
mogło widzieć, gdzieś podpatrzyć lub usłyszeć o nich. Mogą być wartoś­
ciowane dodatnio: „gdybym był dorosły to..." lub ujemnie: „nie chcę być
dorosły, bo dorośli są..." Tacy DOROŚLI to ktoś odmienny od ojca lub
matki, albo innego pełnoletniego znajomego .
Obraz osiedla, który wyłania się z Przewodnika... pokazuje, jak bogata
w sensy i znaczenia jest ta przestrzeń dla dzieci. Ileż sposobów znają dzieci
na zróżnicowanie dość monolitycznego terytorium, na którym życie koncen­
truje się na zapleczu bloków, wewnątrz podwórka otoczonego wieżowcami,
które izolują je od ruchliwych ulic śródmieścia Łodzi!
Szlak dziecięcej wędrówki po osiedlu prowadzi przez miejsca ulubione,
z którymi wiążą się wspomnienia zabaw, budynki, gdzie mieszkają koledzy,
gdzie chodzi się do szkoły lub po zakupy, gdzie spotyka się sąsiadów
wyprowadzających psa itp. Nie ma w tej wędrówce rutyny, która zazwyczaj
towarzyszy zachowaniom przestrzennym dorosłych.
Oczywiście, z biegiem czasu, tak jak dziecko dorastając staje się coraz
bardziej dorosłe, tak i przestrzeń, którą sobie organizuje powiększa się
0 tereny do tej pory zewnętrzne i całkowicie mu obce. Miasto, coraz lepiej
poznawane z „wypadów" poza swoją dzielnicę i osiedle, z dojazdów do
szkół i do pracy, oraz wieczornych eskapad, przestaje być - jak było wcześ­
niej - przestrzenią, niemal zupełnie abstrakcyjną .
Dziecko ma wyjątkową zdolność do natychmiastowego nakładania obra­
zów wyimaginowanych oraz treści, rzec można - mitycznych, na faktyczny
1 prozaiczny, jak powiedziałby dorosły, stan rzeczy. Dokonuje błyskawicznego
5

6

5

„[...] Warunkiem osiągnięcia przez dziecko jakiejkolwiek pozycji zawodowej jest przy­
swojenie sobie i nauczenie się zachowań odmiennych od tych, które miało dotychczas okazję
widzieć u ojca czy matki w ich życiu rodzinnym. Identyfikacja z dorosłymi członkami spo­
łeczeństwa i zintegrowanie z tym społeczeństwem zakłada konieczność oddzielenia przez dziec­
ko obrazu samego siebie od identyfikacji z dorosłymi realizowanej w dzieciństwie, konieczność
uzgodnienia oczekiwań życiowych z aktualnymi rolami. [...]" (Misztal 1974, s. 60).
Czytelność przestrzeni nie tylko zależy od niej samej, ale i od umiejętności dokonania
tego przez dziecko. T a , wzrasta wraz z rozwojem wiekowym, intelektualnym i powiększa­
niem się puli ról. Dowiodły tego badania nad zachowaniami przestrzennymi dzieci z klas I I ,
I V i VTI szkół podstawowych, przeprowadzone przez ośrodek uniwersytecki w Katowicach
(Leks 1987, s. 273-285).
6

�213

DZIECIĘCE ŚWIATY MANHATTANU

skoku, prawie nie potrzebując usilnego tłumaczenia sobie, dlaczego i jak
powinno to zrobić (nie widzi potrzeby racjonalizacji). Wystarczy, że powie:
„bawimy się w dom" i już wśród krzaków rzeczywiście wyrasta dla niego dom.
Biada temu, kto nieopatrznie wpadnie na „ścianę" zamiast wyjść „drzwiami"!
Nie umie się bawić. Nie umiejąc się bawić nie przystaje do tego świata.
Dorosłym doskwiera bardzo często uciążliwość w korzystaniu z mieszkań,
z życia w mieście. Cały czas porównują te „przymusowe" warunki życia do
swojego osiedla marzeń, pożądanego miejsca zamieszkania, całkiem innego od
tego obecnego (Nurek 1982). Wydaje się, że dorośli zazwyczaj nie czują już
w sobie tego impulsu, który popycha dzieci do tak twórczych działań w prze­
strzeni, jak te ukazane w Przewodniku... Został on zagłuszony przez codzien­
ność i „zwykłość". Dorośli strukturyzując przestrzeń robią to w sposób
sztywny, szybko więc staje się ona zrutynizowana i w gruncie rzeczy martwa.
Dzieci z większą swobodą korzystają ze swych możliwości. Dwa światy
- ten imaginacyjny i ten zrutynizowany codziennymi zabiegami - przenikają
się dla nich i współistnieją ze sobą. Każde miejsce, nawet to bardzo dobrze
znane, w oczach dziecka może stać się nagle nowe, bo przecież nie zależy od
sztywnej struktury innych miejsc, ale od tak bardzo zmiennych celów i po­
trzeb dziecka. To one decydują ostatecznie o aktualnych powiązaniach,
ważności i znaczeniu poszczególnych miejsc, połączonych wymogiem czytel­
ności i jasności dla ich „małego" użytkownika i zarazem twórcy .
7

LITERATURA
C i e ś l i k o w s k i J.
1969
Wielka zabawa. Folklor dziecięcy, wyobraźnia dziecka, wiersze dla dzieci, Wrocław,
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
1975
Literatura i podkultura dziecięca, Wrocław, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
G l o t ó n R., C l e r o С.
1985
Twórcza aktywność dziecka, Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
G o ł a s z e w s k a M.
1984
Szkic o dziecięcej naiwności, [w:] Wartości w świecie dziecka i sztuki dla dziecka,
M . Tyszkowa, B. Żurowski (red.), Warszawa-Poznań, Wydawnictwa Szkolne
i Pedagogiczne, s. 185-202.
Leks E.
1987
Miasto w oczach dziecka, „Studia Socjologiczne", nr 25, s. 273-285.
Jankowski H.
1984
Teatralność jako wartość kultury, [w:] Wartości w świecie dziecka i sztuki dla
dziecka, M . Tyszkowa, B. Żurowski (red.), Warszawa-Poznań, Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, s. 231-244.
J a ł o w i e c k i B.
1980
Człowiek w przestrzeni miasta, Katowice, Śląski Instytut Wydawniczy.

7

Tym bardziej jest to ważne, że większość dorosłych, w którymś momencie swojego życia
zapomina i nie aktualizuje swoich celów. Dziecko natomiast jest cały czas „na bieżąco" ze sobą i ze
swoim otoczeniem. Dorosły stosuje uniki, dziecko dokonuje konfrontacji (Leks 1987, s. 275).

�214
1988
M i s z t a l B.
1974
N u r e k S.
1982
Słownik...
1986
S u l i m a R.
1995

INGA KUŽMA
Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Warszawa, Książka i Wiedza.
Grupy rówieśnicze młodzieży, Wrocław, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Waloryzacja przestrzeni osiedli mieszkaniowych, Katowice, Uniwersytet Śląski.
Słownik polsko-łaciński,

opracowanie: K . Kumaniecki, Warszawa, PWN.

Józef Tkaczuk i inni, czyli o imionach widywanych na murach. Przyczynek do
etnografii miasta, „Konteksty: Polska Sztuka Ludowa", nr 2, s. 52-64.

Przewodnik...
1996
Przewodnik po Manhattanie, opracowanie: dzieci i młodzież ze Szkoły Podstawo­
wej nr 14 na Manhattanie pod kierownictwem J . Byszewskiego, Łódź, Galeria
Manhattan.
Y i - F u Tuan
1987
Przestrzeń i miejsce, Warszawa, PIW.
W a l l i s A.
1971
Socjologia i kształtowanie przestrzeni, Warszawa, PIW.
1977
Miasto i przestrzeń, Warszawa, P W N .

INGA KUŻMA
THE WORLDS OF THE CHILDREN OF MANHATTAN
Summary
The problem dealt with in the article concerns spatial behaviour of children - ways of
structuralization and attaching meanings and values to a particular area, namely a modern city
housing estate in terms of children's subculture and folklore.
Manhattan is the name for a big housing estate in Łódź. I n 1996 "The Gallery Manhat­
tan" published The Guide to Manhattan, a collection of short texts and photos. They are
the works of children from the estate attending art lessons led by the Gallery. Imagination is
what distinguishes all activities of children. Owing to it, unlike adults, children can, without
rationalizing, move freely between the realms of play and phantasy and the world of everyday
life. It is the mechanism which works, first of all, within the children's subculture, on
playgrounds where children are most active in creating their own worlds. Places where children
play are central places for them, standing outside the official culture and adult world. That is
why the author called the children's spheres liminal and intimate. Another important area
of children's life is the area of their socialization, of their official life along with adults. There
are boundaries which children have to cross passing from one sphere to the other - some of
them symbolic (e.g. dressing up while plaing), some physical (e.g. short-cuts to the play­
ground). Other areas distinguished in The Guide are strange, dangerous places. Their photos
were displayed under the title "Beware of these places". There are also places whose pictures
do not appear in The Guide and which the author refers to as places hidden from children,
where children are not admitted. They are reserved for adults only - adult's places of work,
parents' bedrooms etc. Children sometimes create mythical images of adults in those places,
adults different from usual Mums and Dads. Such image of an Adult is present in many
children's games. Children, unlike most adults, are actice creators, even of the space they live
in, not only passive users.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12495" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12561">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e301d3c5b57a1b9f489114a35f7409a7.jpg</src>
        <authentication>7c53535d47c04f876ef08c6c3116a821</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149731">
                <text>Dziecko w kołysce na biegunach / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Niebieszczany (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149732">
                <text>meblarstwo ludowe ; dzieciństwo ;  Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149733">
                <text>fotografia przedstawia dziecko siedzące w kołysce naziemnej na biegunach, obok siedzą dzieci</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149734">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149735">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149736">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149737">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149738">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149739">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149740">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149741">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149742">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149743">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149744">
                <text>PAE_FNK_32.37.XI_H.2.8.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="801">
        <name>dzieci</name>
      </tag>
      <tag tagId="642">
        <name>izba</name>
      </tag>
      <tag tagId="397">
        <name>kołyska</name>
      </tag>
      <tag tagId="866">
        <name>meblarstwo ludowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="863">
        <name>Niebieszczany</name>
      </tag>
      <tag tagId="864">
        <name>okolice Sanoka</name>
      </tag>
      <tag tagId="492">
        <name>wnętrze mieszkalne</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12608" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12705">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8e40e8aa25880878451acd09a171ac08.jpg</src>
        <authentication>86cb6bb790f0d28bf94a466554bb4155</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151312">
                <text>Dziecko w mundurku marynarskim bawiące się z psem / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wołkowyja (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151313">
                <text>kultura społeczna ; czas wolny ; gry i zabawy ; odzież dziecięca ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151314">
                <text>fotografie przedstawiają chłopczyka w stroju odświętnym i psa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151315">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151316">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151317">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151318">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151319">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151320">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151321">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151322">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151323">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151324">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151325">
                <text>PAE_FNK_33.38.XI_H.1.10.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="352">
        <name>czas wolny</name>
      </tag>
      <tag tagId="916">
        <name>gry i zabawy</name>
      </tag>
      <tag tagId="258">
        <name>kultura społeczna</name>
      </tag>
      <tag tagId="29">
        <name>odzież</name>
      </tag>
      <tag tagId="329">
        <name>odzież dziecięca</name>
      </tag>
      <tag tagId="898">
        <name>okolice Leska</name>
      </tag>
      <tag tagId="32">
        <name>strój</name>
      </tag>
      <tag tagId="906">
        <name>Wołkowyja</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12609" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12706">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d779bf6e533861e8b0bd40f716c566e4.jpg</src>
        <authentication>fc3a0bee55088317a23cd9817a277780</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151326">
                <text>Dziecko w mundurku marynarskim bawiące się z psem / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wołkowyja (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151327">
                <text>kultura społeczna ; czas wolny ; gry i zabawy ; odzież dziecięca ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151328">
                <text>fotografia przedstawia dziecko w stroju odświętnym i psa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151329">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151330">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151331">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151332">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151333">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151334">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151335">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151336">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151337">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151338">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151339">
                <text>PAE_FNK_33.38.XI_H.1.10.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="352">
        <name>czas wolny</name>
      </tag>
      <tag tagId="916">
        <name>gry i zabawy</name>
      </tag>
      <tag tagId="258">
        <name>kultura społeczna</name>
      </tag>
      <tag tagId="328">
        <name>obuwie</name>
      </tag>
      <tag tagId="29">
        <name>odzież</name>
      </tag>
      <tag tagId="329">
        <name>odzież dziecięca</name>
      </tag>
      <tag tagId="898">
        <name>okolice Leska</name>
      </tag>
      <tag tagId="32">
        <name>strój</name>
      </tag>
      <tag tagId="906">
        <name>Wołkowyja</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6806" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6786">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/073f3ccae382c2b4cec12f0c873db69c.pdf</src>
        <authentication>078ef3119356149da19c6cd033717482</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81049">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6628</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81050">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81051">
                <text>2016</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81052">
                <text>dziedzictwo kulturowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81053">
                <text>konserwacja zabytków</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81054">
                <text>kolekcje etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81055">
                <text>skanseny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81056">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6196</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81057">
                <text>Dziedzictwo materialne wsi i małych miast</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81058">
                <text>60 s.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81059">
                <text>Żukowski, Jacek (red.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81060">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81061">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81062">
                <text>e-book</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81063">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81064">
                <text>�Wydawca:

Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego, 2016
© 2013 - 2016 Autorzy

Redakcja i korekta:
Jacek Żukowski
Projekt graficzny,
Jacek Żukowski

skład

i

łamanie:

Fotografie i grafiki:
Autorzy artykułów i Jacek Żukowski
Rysunek na okładce:
Katarzyna Braun

ISBN 978-83-941414-5-5
Wersja elektroniczna jest wersją

pierwotną książki

�Szanowni

Państwo

Park Kultury Ludowej w Kuligowie, potocznie nazywany Skansenem w Kuligowie nad
Bugiem, jest bardzo dobrym przykładem współpracy pomiędzy akademią a prywatnym kolekcjonerem - założycielem prywatnego muzeum. Owocem tej współpraey, jest między
innymi publikacja, którą Państwu przedstawiamy. Zachęcam wszystkich kolekcjonerów artefaktów etnograficznych do korzystania z wiedzy i doświadczenia pracowników Instytutu
Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego. Nasi abolwenci są bardzo
dobrze przygotowani do podejmowania wyzwań związanych z zakładaniem muzeum, organizacją imprez kulturalnych oraz merytorycznego wspierania wszelkich działań o charakterze medialnym i promocyjnym. Integrowanie środowiska prywatnych kolekjonerów z profesjonalnymi etnologami i konserwatorami zabytków uważam za bardzo dobre posunięcie
i zapewniam otwartość ze strony reprezentowanej przeze mnie instytucji dla podobnych
działań w przyszłości.
I ~'.

Anna

Malewska-Szałygin

Dyrektor IEiAK UW

�Wprowadzenie
Przedstawiam Państwu dłu go oczekiwa ą ks iążkę preze ntuj ącą efekty
spotkania właścicieli prywatnych muzeów etnograficznyc h z całej Polski
ze środowiskami a kade mickimi specjalizującymi się w ochronie dziedzictwa
kulturowego. Okazją do tego niecodziennego spotkania był I Ogólnopolski
Zjazd Kolekcjonerów Kultury Wsi i Małych Miast zorganizowany przez In stytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UniwersYtetu Warszawskiego (lEiAK
WH UW), Fundację Dziedzictwo Nadbu żańs ki e, Oddział Mazowiecki Stowarzyszenia Konserwatorów Zabytków (SKZ) oraz Lokalną Grupę Rybacką
Zalew Zegrzyński . Zjazd od był s ię w dniac h 21-22.09.20 la roku w Parku Kultury Ludowej w Kuligowie, powszechnie znanym jako Skansen wKuligowie
nad Bugiem. Niniejsza publikacja, z różnych przyczyn, nie zawiera wszystkich wystąpień zjazdowych, postaram się tu taj zrelacjonować po krótce przebieg całego s potkania wraz z odniesieniami do poszczególnych artyku łów.
Ce re moni ę otwa rcia Zjazdu oznajmił huk armatni, a uświetniło ją przec ię­
cie wstęgi w wiacie rybackiej, przez Karolinę - wnuczkę Wojciecha Urma nows kiego (właściciela skansenu w Kuligowie) oraz rodowitego kuligowianina J a nusza Dąbrowskiego. Wiata, była świeżo wybudowanym obiektem na terenie Skansenu, powstałym by promować ry-bo łów stwo śródlądowe. Po przywitaniu gości, głos zabrał prof. Jacek Weiss (wiceminister kultury w rządzie J erzego Buzka) ogłaszając wyróżnienia nadane przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego za zasługi dla kultury polskiej. Po nim głos zabrała Anna
_ Malewska-Szałygin, dyre ktor IEiAK UW, która poprzez krótkie omówienie posiadanych przez lnstytur os iągnięć zac hęcał a kolekcjonerów do współpracy.
Wykład inaugurujący spotkanie wygłosił Włodzimierz Mędrzecki z In stytutu His torii im. Tadeusza Mante uffia Polskiej Akademii Nauk (artyku ł n a
jego podstawie znajdą Państwo na str. 8 ). J ego słowa skierowane do kolekcjon erów i przybyłych działaczy samo rządowyc h n adały ton , podtrzymany
w późniejszych wystąpieniach, wskazujący na wysoką wartość prywatnych

muzeów dla zachowania i promowania lokalnego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę
utworzenia ciała zrzeszającego zbieraczy, mogącego zadbać o ich wspólne interesy. Nie
zabrakło w nim również umocowania zjawiska kulturowego, jakim jest kolekcjonerstwo
kultury wsi i małych miast w kontekście historii społecznej Polski tak przed, jak i po
1989 roku . Wykład znakomicie wprowadził słuchaczy w klimat kolekcjonerstwa i przygotował grunt pod wystąpienia kolekcjonerów.
Dziesi ęciu, z całej Polski, zaprezentowało swoje placówki oraz wspólną pasję w najbardziej atrakcyjny, multimedialny sposób - barwne opowieści o swoich przedsi ęwzię­
ciach ilustrując zdjęciami, filmami, tomami poezji, albumami i folderami rozdawanymi
sruchaczom. Wystąpili:
Zdzi sław Bziukiewicz - Muzeum Kurpiowskie w Wachu (str. 12)
Andrzej Kongiel - Muzeum Etnograficzne w Prostyni (już nieistniejące)
Przemysław Rogal - Prywatny Skansen Pszczelarstwa i Rolnictwa w Wąsowie
Krzysztof Jędrzejek - Skansen na Jędrzejkówce w Laskowej (str. 15)
śp . Marian Pozorek - Warszawskie Muzeum Chleba
Stanisław J achymek - Zagroda Guciów
Wojciech Brzozowski - Muzeum Ludowe Rodziny Brzozowskich w Sromowie (str. 18)
Janusz Borkowski - Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego w Redeczu
Krokowym (stL 20)

Aleksander Puszko - Muzeum Mazurskie w Owczarni (str. 23)
Marek Purwin - Kolekcja Sztuki Afrykańskiej w Wiązownej (str. 25)
momentów przepełnionych emocjami - radosnych, refleksyjnych, wzruszających, dających do myślenia. Wspólnym mianownikiem sobotnich wystąpień była
chęć poznania i nawiązania współpracy z innymi podobnie czującymi i myślącymi
ludżmi. W trakcie wystąpień przebijała się chęć powołania do życia stowarzyszenia zrzeszającego prywatne skanseny, które to mogłoby pomóc w problemach dotykaj ących kolekcjonerów w ich działaniach . -+
Nie

zabrakło

�Między

innymi tych problemów dotyczyły badania Fundacji AriAri z Bydgoszczy, o których opowiadała Anna Czyżewska ze Stowarzyszenia Pracownia
Etnograficzna Jej wystąpienie wzbogacone analizami naukowymi miało na
celu zachęcenie do smielszych działan promocyjnych w Internecie (str. 35) .
Wywołało ono dyskusję na temat udostępniania zbiorów za posrednictwem
nowoczesnych mediów. Kolekcjonerzy wyrażali swoje wątpliwosci co do digitalizacji całosci zbiorów i ich udostępnian ia online podczas gdy Prelegentka,
powołując się na wyniki badan, udowadniała że nie należy się tego obawiać,
bo przynosi to wymierne korzysci. Było to ostatnie wystąpienie tego dnia . Na
pomysłach i rozwiązaniach problemów skupić miał się drugi dzień Zjazdu
a sobota, poza prezentacjami i wykładami, upłynęła pod znakiem licznych
atrakcji dla tłumnie zgromadzonych gosci . Kiermasz jadła, wyrobów kowalskich , biżuterii, ceramiki artystycznej, tkanin, miodu i produktów regionalnych uzupełniały pokazy kowalstwa i garncarstwa oraz malowanie twarzy
najmłodszym zjazdowiczom . Dzień zakończył występ Towarzystwa Gospodyń
Wiejskich "Nadbużanki" - który odgonił chłód wrześniowego wieczoru.
Niedziela była dniem poswięconym wymianie poglądów oraz konsultacjom z fachowcami z zakresu muzealnictwa, etnografii, promocji dziedzictwa
oraz konserwacji zabytków. Kolekcjonerzy, po raz pierwszy w historii, mieli
możliwosć podyskutowania o swoich problemach nie tylko we własnym
gronie, ale też z osobami znającymi liczne możliwosci ich rozwiązywania.
Wsród wystąpień tego dnia nie zabrakło przychylnej kolekcjonerom instytucji
samorządowej - udanymi pomysłami na promocję zbiorów podzieliła się
J olanta Bogu szewska dyrektor Powiatowego Centrum Dziedzictwa i Twórczosci w Wołominie (str. 38) . Etnografowie z IEiAK UW przedstawili praktyczne
działania pomocowe realizowane w prywatnych skansenach . Ewa Nizińska
przybliżyła działalnosć Koła Naukowego Antropologii Rzeczy i Muzealnictwa
(str. 29), od którego Kolekcjonerzy mogą liczyć na pomoc w inwentaryzacji
zbiorów, tworzeniu ekspozycji i promocji internetowej . Ponad godzinna dyskusja wywiązała się dzięki wystąpieniu dr Katarzyny Waszczyńskiej poświę­
conemu rejestrowaniu kolekcji , jako muzeów oraz wiążących się z tym przywilejach i obowiązkach. Pytanie - czy rejestrować muzeum w MKiDN pozostało bez jednoznacznej odpowiedzi, zbyt wielkie rÓżnice występują pomiędzy poszczególnymi prywatnymi skansenami aby można było jednoznacznie stwierdzić prawidłowość takiego kroku. Przed przerwą obiadową uczestników czekała egzotyczna niespodzianka - Anna Stępień zabrała nas w daleką podróż
do Indonezji, przedstawiając tajemnicze rytuały miejscowych .

Po obiedzie dyskusja rozgorzała na nowo, za sprawą wystąpień członków SKZ,
w tym Jerzego Szałygina prezesa Oddziału Mazowieckiego SKZ, który opowiedział
o działalności Stowarzyszenia i gorąco namawiał do powołania takowego przez
Kolekcjonerów. Konserwatorzy Juliusz Wendlandt i Małgorzata Rzepecka przybliżyli kolekcjonerom prawo ochrony zabytków od strony organizacji instytucji zajmujących się jego egzekwowaniem, wyjasnili zawiłosci rejestrowania zabytków
oraz rÓżnice pomiędzy ochroną muzealną a konserwatorską. Po zagadnieniach
prawnych i teoretycznych przyszła pora na zagadnienia praktyczne, przedstawione w ramach "konserwatorskiego ABC". Prelegenci w przystępny i widowiskowy
sposób doradzali, jak samodzielnie radzić sobie ze zniszczeniami zabytków,
oraz w jakim momencie zwrócić się o pomoc do specjalisty, czyli krótko mówiąc co można zrobić samemu, a czego absolutnie nie próbować . Katarzyna Braun przewodnicząca Sekcji Młodych Konserwatorów SKZ, opowiedziała o zagroże­
niach, jakie czyhają na eksponaty i obiekty drewniane (str. 41). Natalia Pawłow ­
ska przybl iżyła zagadnienia murarsko - tynkarsko-rzeżbiarskie czyli zreferowała
konserwację obiektów kamiennych, ceramicznych i zastosowanych przy nich
spoin (str. 48) . Niełatwe zadanie miał przed sobą Janusz Mróz (str. 45), który
w długim wystąpieniu zalecał nie ingerowanie na własną rękę w metalowe eksponaty, ilustrując to przykładami z kraju i ze świata. Podobnie jest w przypadku
malarstwa, o czym przekonywała Zuzanna Soińska-Szozda (str. 54). Zjazd zakoń­
czyło wystąpienie Joanny Sielskiej - fachowca w dziedzinie zachowywania i naprawy eksponatów wykonanych z tkanin (str. 51) . Wszyscy prelegenci zaczynali
w swych \vystąpieniach od przywołania podstawowej zasady konserwatorów
Primum non nocere czyli "Po pierwsze - nie szkodzić", gorąco namawiając słucha­
czy do zasięgania opinii fachowców z SKZ zanim cos zrobią , bo często z pozoru
drobne czynnosci mogą bardzo zaszkodzić lub bardzo pomóc.
Podsumowując Zjazd chcę zwrócić Państwa uwagę na fakt, że własciciele prywatnych skansenów i muzeów etnograficznych natrafiają w swojej działalnosci na
liczne problemy. Niektóre wynikają z braku uregulowań prawnych lub ich nieprecyzyjnosci, czasem z niechęci innych osób i instytucji, a przede wszystkim
z braku srodków i dużych trudnosci z ich pozyskiwaniem. Pomysł wychodzenia
na przeciw tym trudnosciom za sprawą zawiązania stowarzyszenia nie zakonczył
się powodzeniem . Różnice pomiędzy poszczególnymi przedsięwzięciami oraz ich
prawnymi formami egzystencji okazały się niemożliwe do przezwyciężenia. Zawią ­
zał się jednak nieformalny ruch kolekcjonerów, który przyczynił się do wymiany
eksponatów oraz uratowania kolekcji Andrzeja Kongiela z Prostyni, co należy postrzegać, jako pozytywny prognostyk na przyszłosć. _

�Niecodzienna, nowatorska forma niniej szej publikacji, jest odpowiedzią
na zap otrzebowanie ze strony prywatnych muzeów, aby materiały pozjazdowe były dostępne jak najszerszej grupie odbiorców . Tradycyjne medium ,
ograniczone wielkoscią nakład u nie spełniłoby tych oczekiwan, stąd pod stawową formą książki jest wersja elektroniczna . Mając nadzieję, że taka forma
przypadnie Panstwu do gustu zachęcam do zapoznania się z jej trescią . Zachęcam także do odwiedzenia S kansenu w Kuligowie oraz polubienia profili
na portalach społecznościowych :
Skansen wKuligowie: https:jjwww.facebook.com j skansen .kuligow
IEiAK UW: https: j j www .facebook.com jieiak
Oddział

mazowiecki S KZ: https:j j www.facebook.com jSKZMazowsze

Pomysłodawca ,

organizator, redaktor

Jacek Żukowski
Instytut Etnologii i Amropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego

�Skanseny i muzea prywatne
w krajobrazie
polskich placówek kultury

�Włodzimierz Mędrzecki

Prywatny skansen - instytucja kultury wsi polskiej
1
Prywatne kolekcjonerstwo elementów kultury materialnej wsi w Polsce
ma dawną metrykę. Wydaje się, że za praojca tego zwyczaju można uznać
Adama Chę tnika, którego indywidualna pasja zadecydowała o powstaniu
skansenu w Nowogrodzie nad Narwią . Ruch, świadectwo działania którego
możemy obserwować dzisiaj, zaczął rozwijać się w latach 70 . XX wieku.
Bardzo szybkie przemiany gospodarcze i cywilizacyjne Polski po drugiej
wojnie światowej doprowadziły do zarzucenia wielu powszechnych dotąd
technik uprawy ziemi i rozmaitych czynności związanych z prowadzeniem
gospodarstwa rolnego a także do rezygnacji z niemal wszystkich tradycyjnych elementów wyposażenia domu mieszkalnego. W pierwszym etapie
pralka "Frania" zastąpiła tarkę i balię, w drugim - pralka automatyczna wyparła wyżymaczkę na korbkę, będącą częścią wyposażenia "Frani". Więk­
szość starych budynków, sprzętów gospodarskich, elementów wyposażenia
domu, odzieży, przedmiotów codziennego użytku rozpadła się lub znalazła na
śmietniku, jednak sporo trafiło na strychy lub do kąta w oborze czy stodole.
Odchodzenie w przeszłość całej formacji kulturowej skłoniło niektóre
osoby i środowiska do starań o uchronienie od zniszczenia przynajmniej
okruchów dawnego świata. Tendencja ta była szczególnie silna w odniesieniu
do kultur i społeczności mniejszościowych - czego przykładem mogą być Kaszubi i Łemkowie . W przypadku Łemków sygnalizowany proces załamania
kultury tradycyjnej nastąpił wcześniej, więc i pierwszy prywatny skansen
w Zyndranowej powstał już w 1968 roku. Jego inicjatorem był mieszkający
tam Teodor Gocz. I mponujący wzrost aktywnośc i środowisk łemkowskich
oraz towarzyszące mu życzliwe wsparcie ze strony części inteligencji polskiej

zaowocowało

powstaniem kilku niezależnych od państwa Ośrodków muzealnych
O charakterze kolekcji / skansenów prywatnych chętnie odwiedzanych przez
Łemków z całego świata, ale też licznych na Podkarpaciu turystów. Prywatne kolekcje stały się w tym przypadku instyt ucjami od grywającymi ogromną rolę , rzecz
można ideologiczną.

Inny czynnik decydujący o zakładaniu prywatnych kolekcji i skansenów to chęć ratowania cennych niekiedy elementów dziedzictwa kulturowego, którymi
nie mogły, lub nie chciały zająć się instyt ucje państwowe lub samorządowe.
Tu chyba można szukać genezy skansenu w Białowieży, powstałego w 1983 roku
z inicjatywy profesora Anatola Odziejewicza. Był on, może nadal jest, swego rodzaju Atlantydą, w której s pora grupa osób należących do różnych światów
i pokoleń połączyła się we wspólnym działaniu nie tylko dla przywrócenia świet­
ności zespołowi budynków i eksponatów, ale także wykreowaniu alternatywnego,
w stosunku do otaczającej rzeczywistości, własnego świata.
Już w latach 70 . pojawiły się inicjatywy, w których zabiegi na rzecz ratowania
dziedzictwa kulturowego łączą się z działalnością komercyjną - pozwalającą na finansowanie programu kulturalnego. Za przykład może tu służyć tzw. żywy skansen "Pastewnik" w Przeworsku . Realizację pomysłu inżyniera Stanisława Żuka
rozpoczęto w 1976 roku. W chwili obecnej w skład skansenu wchodzą budynki
m .in. domów mieszkalnych, zajazdu, dworku szlacheckiego oraz dawna siedziba
Uniwersytetu Ludowego w Gaci Przeworskiej. Część pomieszczen w wymienionych budynkach posiada pokoje hotelowe dostosowane do współczesnego standardu, sale w innych, wykorzystywane sąjako miejsca restauracyjne, balowe, lub
konferencyjne. _

�Do wzmocnienia ruchu prywatnego kolekcjonerstwa przyczynił się sierpień 1980 i dokonujący się za jego sprawą powrót do pozytywnej oceny roli
chłopów i wsi w życiu naszego kraj u . Strajk w Ustrzykach w początku 1981
roku i szybki rozwój Solidarnosci Rolników Indywidualnych sprawił, że dla
coraz większej częsci Polaków wies i jej kultura oraz tradycja przestawały być
traktowane jako "obciach", a coraz częsciej stawały się przedmiotem życzliwe ­
go zainteresowania. Postępujący wówczas, mimo wszelkich komplikacji
proces odzyskiwania podmiotowosci społecznej zaowocował między innymi
coraz liczniejszymi inicjatywami kulturalnymi, w tym tworzeniem prywatnych
kolekcji dziedzictwa kulturowego wsi. Najczęsciej były to indywidualne działa­
nia związane z jednym budynkiem lub obejsciem, często składaniem pozyskanych przedmiotów w dawnej stodole, czy szopie .
Takiemu prywatnemu kolekcjonerstwu sprzyjał też upowszechniający się
zwyczaj przej mowania opuszczanych wiej skich domów i obejsć przez "mieszczuchów", którzy tworzyli sobie w ten sposób miejsce wypoczynku od wiej skiego zgiełku . Jedną z konsekwencji zamieszkania w wiejskiej chacie było
zainteresowanie dawną kulturą chłopską.
Jeszcze jednym ważnym elementem sprzyjającym rozwojowi indywidualnych inicjatyw na rzecz ochrony wiej skiego dziedzictwa kulturowego był
rozwój zainteresowari ekologicznych . Cywilizacja c hłopska funkcjonowała
w scisłej symbiozie ze srodowiskiem, ingerowała w nie w stosunkowo niewielkim stopniu i opierała się na rozwiązaniach, w których wykorzystywano natu ralne cechy i własciwosci dostę pnych w otaczającej przestrzeni materiałów oczywiscie do nastania mechanizacji rolnictwa. Tłumaczy to zainteresowanie
osób i srodowisk nastawionych proekologicznie dla kolekcjonowania i eksponowania przedmiotów i rozwiązari stosowanych w życi u tradycyjnej wsi, jako
wskazówki ułatwiającej budowę stylu życia alternatywnego wobec cywilizacji
przemysłowej i robienia wszystkiego za pomocą narzędzi wyposażonych
w silnik elektryczny lub spalinowy.
Lata 90 . i kolejna faza przemian cywilizacyjnych na wsi zaznaczyła się
miedzy innymi zagładą zdecydowanej większosci stojących dotąd drewnian ych lub glinian ych budynków mieszkalnych i gospodarczych, wraz z ich zawartoscią oraz przechowanymi w nich artefaktami . Częsć z nich wykorzystano jako elementy wystroju domu lub obejscia (w niemałym stopniu pod wpły­
wem wzorów podpatrzonych podczas pracy zagranicą - wozy drabiniaste jako
konstrukcja do ustawienia kompozycji kwiatowej, drewniane koła na scianach koryta i beczki w charakterze donic na kwiaty etc.), częsć trafiła do
obrotu kolekcjonerskiego.

2
Wydaje się, że w ostatnim ćwierćwieczu kontynuowane są główne nurty p rywatnego kolekcjonerstwa i muzealnictwa ukształtowane w latach 70. i 80 .,

a

WięC:

a ) działania na rzecz ochrony dziedzictwa kulturowego i wzmocnienia tożsamOsci
kulturowej gru py etnicznej, regionalnej, konkretnego srodowiska lokalnego
b) tworzenie własnej, odrębnej ekumen y, której materialnym wystrojem są elementy dawnej kultury wiejskiej (niekoniecznie ludowej, bo w grę wchodzą też
stare rowery, maszyny do szycia, kieraty etc.)
c) wykorzystanie p owszechnej obecnie afirmacji kultury tradycyjnej dla uatrakcyjnienia tworzenia oferty turystycznej (nie tylko agroturystyki, ale też np. gastronomii)
d) podkre slanie swojego

związku

z

lokalną tradycją kulturową

e) afirmacja i propagowania wartosci ekologicznych , których ucielesnienie dostrzega się w stylu życia codziennego i modelu gospodarki tradycyjnej wsi.
Oczywiscie wszystkie wymienione motywacje
przyczynę - pasję kolekcjonerską.

muszą mieć

jeszcze

jedną

m ega-

3
Już

samo wyliczenie motywacji skłaniających do tworzenia prywatnych skansenów i kolekcji ukazuje, ze mamy do czynienia ze zjawiskiem o potencjalnie
bardzo istotnym znaczeniu społecznym i kulturowym. W mniej lub b ardziej sformalizowanych kolekcjach i muzeach prywatnych został zebrany, a tym samym
ocalony od natychmiastowego zniszczenia ogromny zasób różnorodnych elementów dziedzictwa kulturowego . Do tego właSciciele kolekcji i muzeów prywatnych
dysponują d użym zasobem rzetelnej wiedzy o pochodzeniu przedmiotów zebranych w kolekcji, a także znają lub znali osoby, które potrafiły lub potrafią się nimi
posługiwać. _

�Jednoczesnie kolekcjonerstwo prywatne, jako zjawisko społeczne
ma szereg problemów, z których na plan pierwszy wybijają się:
-bardzo często nieokreslony status prawny kolekcji , co sprawia, że smierć lub
rozmaite osobiste problemy własciciela mogą oznaczać likwidację placówki
i zniszczenie eksponatów,
-brak fachowego wsparcia dla porządkowania, opisywania i katalogowania
zbiorów, ale także profesjonalnego doradztwa w zakresie organizacji ekspozycji oraz marketingu,
-ko niecznosć ponoszenia z roku na rok coraz większych nakładów na zabezpieczenie, konserwację i renowację zgromadzonych eksponatów . To, że zostały one uchronione od natychmiastowego zniszczenia, nie zatrzymało niszczycielskiego oddziaływania czasu . Aby prywatne kolekcje i muzea nie oznaczały
jedynie odroczenia rozpadu elementów dziedzictwa kulturowego - konieczna
jest systematyczna i fachowa konserwacja .
Wskazane problemy wydają się nie tylko poważne, ale i całkiem realne.
Konieczne jest więc podjęcie działari, ktÓre będą w stanie odwrócić wynikają­
ce z nich zagrożenia. Wydaje się, że warunkiem powodzenia zabiegów na
rzecz ochrony i rozwoju prywatnej inicjatywy muzealniczej jest przekonanie
wielkich tego swiata, że kolekcje i muzea prywatne realizują zadania społecz­
ne na tyle ważne , iż powinny być one trwałym elementem infrastruktury kulturalnej Polski, a tym samym uzyskać stałe wsparcie organizacyjne, merytoryczne i finansowe instytucji p ublicznych oraz niepublicznych .
Warunkiem powodzen ia jakichkolwiek dalekosiężnych działari jest posiadanie sprawnej, posiadającej solidne zaplecze społeczne struktury organizacyjnej, jaką jest tworzący się oddolny ruch kolekcjonerski . Wydaje się, że wła­
snie on powinien stać się forum, na którym warto pokusić się o przygotowanie perspektywicznego planu działania, w którym różnorodne zabiegi podporządkowane byłyby osiągnięciu celu głównego - czyli uczyn ienia z kolekcji
i muzeów prywatnych trwałego elementu infrastr uktury kulturalnej Polski,
Działania srodowiska powinny isć w dwóch równoległych kierunkach .
Pierwszy - skierowany na zewnątrz powinien służyć promowaniu kolekcji
i skansenów oraz poszerzaniu ich możliwosci ekspozycji i prezentacji dorobku. Należy podkreslać , że set ki, rozrzuconych na terenie całego kraju, prywatnych muzeów eksponujących elementy dziedzict wa kulturowego wsi stanowią ogromny ka pitał kulturowy.

Drugi kierunek, to wykorzystywanie potencjału kulturowego i edukacyjnego zasobów muzeów prywatnych w po głębianiu wiedzy i zrozumienia dla rodzimych tradycji kult urowych wsród młodych pokolen Polaków oraz zainteresowanych kulturą polską turystów zagranicznych .
Zbiory znajdujące się w kolekcjach i muzeach prywatnych materialnego
dziedzictwa kulturowego wsi polskiej tworzą ważny element ogólnonarodowej
skarbnicy dziedzictwa kulturowego . Należy przekonywać,
że dawne wiejskie budownictwo drewniane, sprzęty gospodarskie i domowe,
wytwory nieprofesjonalnych artystów ludowych etc. są takim samym zabyt kiem, jak profesjonalne malarstwo, rzeżba, czy inne artefakty "kultury wysokiej" dawnych epok i na równi z nimi wymagają profesjonalnej ochrony . Powin no stać się oczywiste dla wszystkich, że do przeszłosci należą czasy, w których
wykonane tradycyjną techniką narzędzia drewniane lub sprzęty domowe były
czym s występującym masowo i ich profesjonalna konserwacja była nieuzasadniona ekonomiczne. W początku XXI wieku coraz częsciej grozi nam syt uacja,
w której zniszczenie jakiegos artefaktu kultury ludowej może oznaczać, iż stracilismy ostatni egzemplarz konkretnej formy kulturowej . Wydaje się przy tym
konieczne bardzo mocne podkreslanie, że obecny "boom" prywatnych kolekcji
i muzeów kultury wiejskiej jest wynikiem szczególnego
(opisanego w pierwszej częsci artykułu) splotu okolicznosci, i jeżeli nie zostanie
on odpowiednio wsparty - zakoriczy się w ciągu kilkunastu lat .
Zebrany w muzeach prywatnych kapitał kulturowy powinien być w sposób
systematyczny wykorzystywany w procesie edukacji młodych pokoleri obywateli Polski . Zawirowania społeczne, cywilizacyjne i kulturowe, jakie były udziałem naszego kraju po drugiej wojnie swiatowej doprowadziły, do przynaj mniej
dwukrotnego, radykalnego zerwania międzypokoleniowego przekazu kulturowego - w latach 50.-60. i w latach 90 . XX wieku. W efekcie, dzisiejsi dziadkowie
i rodzice, nawet, gdyby chcieli, nie potrafią swym dzieciom i wnukom przekazać
rzetelnej wiedzy o realiach życia na tradycyj nej wsi . Tymczasem we współcze­
snym swiecie bardzo wyrainie wzrasta zainteresowanie dla własnej, lokalnej
tradycji kulturowej . Wyrazem tego jest nacisk, jaki w programach szkolnych
kładziony jest na zapoznawanie uczniów z losami ich rodzin, historią lokalną
i regionalną . Nawet niewielkie muzeum zawierające kolekcję tradycyjnych strojów, przedmiotów i narzędzi może być w tej sytuacji niezastąpioną pomocą edukacyjną w przywracaniu społecznej pamięci o przeszłosci i dorobku kulturowym srodowiska społecznego uczniów. _

�zapoznanie się z taką ekspozycją może stać się impulsem do podjęcia dialogu między dziećmi, a przedstawicielami starszych pokolen, którzy
dotychczas nie dzielili się swoją wiedzą z młodszymi pokoleniami wychodząc
z założenia, że "ich to i tak nie interesuje" .
Tymczasem doświadczenia z realizacji rozmaitych programów edukacyjnych pozwalają stwierdzić, że w większości przypadków dzieci i młodzież
z dużym zainteresowaniem przyjmują informację pod ogólnym hasłem ,jak
dawniej żyli i pracowali mieszkancy naszej okolicy" .
Warunkiem powodzenia powyższych działan, jest równolegle do zabiegów
o wsparcie materialne, podjęcie solidarnego wysiłku muzealników prywatnych na rzecz profesjonalizacji ich instytucji, zarówno pod względem merytorycznym, jak i marketingowym .
Profesjonalizacja na płaszczyźnie merytorycznej powinna dotyczyć wprowadzania obowiązujących w muzealnictwie panstwowym procedur w zakresie gromadzenia, katalogowania, przechowywania, konserwacji i ekspozycji
zbiorów. Jest to ogromna praca wymagająca fachowych pracowników, materiałów konserwacyjnych, sprzętu informatycznego, odpowiedniej powierzchni magazynowej spełniającej wymogi konserwatorskie i przestrzeni ekspozycyjnej . Jednak przeprowadzenie takich prac jest warunkiem koniecznym dla
fizycznego zachowania zebranych eksponatów oraz zarejestrowania znacznego zasobu informacji, które w tej chwili znajdują się jedynie "w głowach"
właścicieli, współpracowników i ofiarodawców. Warto też pamię tać, ze wła­
ściwa inwentaryzacja i warunki przechowywania są koniecznym warunkiem
uzyskania stałej pomocy materialnej ze środków publicznych i sponsorskich.
Profesjonalizacja na płaszczyźnie marketingowej musi polegać na tworzeniu atrakcyjnej oferty ekspozycyjnej i edukacyjnej, która zapewni instytucjom muzealnym stałą klientelę, a w konsekwencji stałe dochody. Naturalnymi odbiorcami oferty muzeÓw prywatnych prezentujących kulturę dawnej
wsi są lokalne placówki edukacyjne (szkoły , przedszkola, domy kultury etc.)
oraz biura turystyczne . Szkoły, zobowiązane do prowadzenia edukacji regionalnej i posiadające w programach szkolnych godziny przeznaczone na zapoznawanie się z regionem mogą być stałym partnerem muzeum prywatnego . Zwłaszcza, gdy władze samorządowe finansujące placówki edukacyjne
będą widziały korzyści z tej formy prop agowania lokalnych tradycji wśród
młodych pokolen mieszkari.cÓw gminy . Także dla szkół w mieście, organizujących wycieczki i zajęcia w ramach "zielonej szkoły" oferta muzeum prywatnego może być interesującą propozycją.
Co

więcej,

Jednak warunkiem powodzenia tego typu działari.jest posiadanie oferty na wysokim poziomie merytorycznym, atrakcyjnej pod względem dydaktycznym oraz dostosowanej do różnych grup odbiorców .
Tego niejest w stanie zapewnić na dłuższą metę, choćby najbardziej utalentowanyamator. Koniecznejest zwrócenie się do pomocy fachowców , posiadających
przygotowanie w zakresie dydaktyki szkolnej i praktykę pracy z gru p ami dzieci
i młodzieży w różnym wieku.
W świetle wcześniejszych uwag wydaje się oczywiste, że warunkiem powodzenia zabiegów na rzecz uzyskania realnego wsparcia dla prywatnych instyt ucji
kultury ze strony instytucji publicznych i samorządów jest podjęcie działari na
rzecz rozwoju i profesjonalizacji przez samo środowisko prywatnych kolekcjonerów i muzealników. By osiągnąć sukces na tej drodze musi ono otrzymać realną
pomoc ze strony środowiska naukowego i profesjonalnych muzealników, oraz od
dydaktyków specjalizujących się w opracowywaniu scenariuszy zajęć edukacyjnych w instyt ucjach kultury. Dotychczasowe doświadczenia z pracownikami naukowymi i studentami Uniwersytetu Warszawskiego wydają się wskazywać, że
uzyskanie takiej pomocy jest możliwe. Przynajmniej część młodych pracowników
nauki i studentów etnologii, historii, pedagogiki oraz pokrewnych kierunków
gotowa jest podjąć pracę w charakterze wolontariusza, a pierwsze sukcesy z pewnością przyczynią się do zwiększenia zainteresowania tego typu działaniami.
Prywatny skansen posiadający profesjonalnie przygotowaną , atrakcyjną prezentację lokalnej kultury tradycyjnej, przystosowaną do zdolności recepcyjnych
i potrzeb różnych grup wiekowych dzieci i młodzieży oraz turystów indywidualnych może stać się ważnym czynnikiem procesu edukacji młodych pokoleri., miejscem organizacji imprez kułturalnych i życia społecznego oraz istotnym punktem
promocji gminy na zewnątrz .
Wydaje się , że warto skoncentrować działalność rodzącego się ruchu prywatnych kolekcjonerów wokół realizacji takiego programu . Tym bardziej, że przechowywane w insty tucjach o niepewny m statusie prawnym i pozbawione właściwej
konserwacji skarby dawnej kultury wsi polskiej mogą ulec zniszczeniu znacznie
szybciej, niż się nam wszystkim wydaje. A byłaby to strata niep owetowana .

�Zdzisław

Bziukiewicz

Muzeum Kurpiowskie w Wachu
Muzeum Kurpiowskie w Wachu jest prywatną placówką założoną i prowadzoną przez Zdzisława i Laurę Bziukiewicz. Działa przy gospodarstwie
agroturystycznym "U bursztyna", które miesci się w Wach u pod numerem 14
(gm. Kadzidło, pow. ostrołęcki), zas sama wies Wach leży przy trasie nr 53 łą­
czącą Warszawę z Mazurami, w połowie drogi między Kadzidłem a Myszyncem, 30 km na północny - wschód od Ostrołęki.
Muzeum zostało otwarte dla zwiedzających 01.04 .2009 r. i pierwotnie
miesciło się tylko, w zaadoptowanej dla tego celu, starej stodole. Wraz z powiększaniem się zbiorów ekspozycja rozrosła się o powozownię i park maszy-

nowy.
W muzeum zgromadzone

są

przedmioty pochodzące z Kurpi Zielonych,
obrazujące dawną materialną kulturę tego regionu. Najstarsze eksponaty datowane są na na koniec XVlll wieku (pasyje- krucyfiksy), a najmłodsze pochodzą z lat 70 . XX wieku. Pokazują one przemiany zachodzące w tym środowi ­
sku pod wpływem rozwoju techniki, dostępności różnych surowców
i materiałów, a także zmian społecznych i mentalnych. Liczba eksponatów
przekroczyła już 3 tysiące i stale rośnie, gdyż właściciele c ią gle starają się
ocalić przed zniszczeniem pozostałe resztki dawnej kultury. Odkupują je od
ich właścicieli, a także penetrują skupy złomu i targi staroci. Starają się,
w miarę swoich zasobów finansowych, by te przedmioty przetrwały, dając
świadec two o ogromnym bogactwie Kurpiowszczyzny
i talencie ich twórców przyszłym pokoleniom.

Zbiory w Muzeum Kurpiowskim w Wachu zostały podzielone na działy tematyczne: tkactwo, bursztyniarstwo, szewstwo, plecionkarstwo, ciesielstwo i stolarstwo, kowalstwo, wyposażenie domu , strój kurpiowski, garncarstwo, bartnictwo,
maszyny rolnicze, stajnia i rzemiosło . Zbiory uzupełnia także biblioteka o tematyce regionalnej i bursztyniarskiej, z licznym "białymi krukami" . Muzeum, prócz
zbierania i konserwacji przedmiotów, prowadzi zakrojoną na szeroką skalę działalność edukacyjną. Panstwo Bziukiewicz starają się doprowadzić sprzęty i narzę­
dzia do stanu używalności, by przy ich pomocy prowadzić liczne warsztaty i lekcje
muzealne z "ginących zawodów". Samo oglądanie przedmiotów niewiele już mówi
współczesnemu człowiekowi, zwłaszcza młodemu, mieszkającemu w mieście ,
który o pracy na roli i w dawnym gospodarstwie wiejskim ma nikłe pojecie. Stąd
potrzeba realizowania praktycznych zajęć i warsztatów. Dopiero żywe obcowanie
ze starym sprzętem, poznanie pracy przy jego użyciu daje okazję do poznania
prawdziwego dawnego życia na Kurpiach . Lekcje muzealne adresowane są do
każdej grupy wiekowej i są dostosowane do poziomu uczestników. Dotyczą szerokiego zakresu przejawów kultury kurpiowskiej i są to: kopanie bursztynu, jego
tradycyjna obróbka, obróbka lnu i tkanie. koronka szydełkowa, koronka frywolit kowa, zielarstwo ludowe, ozdoby choinkowe, historia Kurpi i gwara, palmy wielkanocne, pisanki, strój kurpiowski, biżuteria ludowa, warsztaty kulinarne, karty
pocztówkowe i okolicznościowe, dawne gry i zabawy, maszyny rolnicze i higiena
na wsi (pranie i maglowanie). _

�Laura i Zdzis ł aw Bziukiewicz są aktywnymi twórcami ludowymi. Zdzisław
jest przedstawicielem kolejnego pokolenia znanej rodziny kurpiowskich
bursztyniarzy, zas Laura jest koronkarką, specjalizującą się w wykonywaniu
trudnej koronki frywolitkowej. Dzięki swoim umiejętnosci om, a także niezwykłoSci ich profesji, byli i są zap raszani do prowadzenia lekcji muzealnych
w różnych placówkach kultury na terenie całego kraju . Podczas tych spotkail
zauważyli ogromne zain teresowanie dawnymi technikami i postanowili realizować takie lekcje u siebie w domu. Od 2002 r. ruszyły warsztaty obróbki
bursztynu , koronki szydełkowej i frywolitkowej , plastyki obrzędowej
i historii Kurpi, a od chwili otwarcia Muzeum dołączyły pozostałe . Na jesieni
2010 r. została oddana do użytku zwiedzających zrekonstruowana XLX wieczna kopalnia bursztynu , w której realizowane są lekcje z kopania tego
kurpiowskiego złota.
Muzeum Kurpiowskie w Wachu współpracuje z różnymi placówkami kultury, stowarzyszeniami, instytucjami paristwowymi, a także objęte jest merytoryczną o p ieką Uniwersytetu Warszawskiego. Od 201 1 r. prowadzone jest
katalogowanie zbiorów. Dokonuje się ono za sprawą grupy studentów In stytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego pod
okiem dr Katarzyny Waszczyriskiej.
W celu większej promocji regionu Kurpi Zielonych i samej placówki
muzeum zorganizowało imprezy folklorystyczne pt: Św ię to Bursztynu, połą­
czone z Mistrzostwami w Kopaniu Bursztynu, Majówkę oraz Bajania Kurpiowskie, podczas których odbył się I Otwarty Przegląd Gadki Kurpiowskiej.
Turysci , a także mieszkalicyokolicznych miejscowosci, mieli okazję poznać
lokalny folklor, dorobek działających tu twórców ludowych , kurpiowską
kuchnię i spędzić czas obcując z dawną , ale wciąż żywą kulturą.
W przyszłoSci planowane jest dalsze katalogowanie zbiorów muzeum ,
stworzenie internetowej wersji katalogu , pozyskiwanie kolejnych eksponatów
i rozbudowa placówki, by stworzyć lepsze warunki do prezentacj i zbiorów
i prowadzenia lekcji muzealnych.
Zap raszamy do nas oraz na http: // www.muzeum.kurpie.com.pl /

��Krzysztof Jędrzejek

Skansen na

Jędrzejkówce

Skansen Na Jędrzejkówce to prywatna kolekcja etnograficzna tworzona
przez Barbarę i Krzysztofa Jędrzejek w Laskowej, miejscowości położonej
w malowniczej dolinie rzeki Łososina w Beskidzie Wyspowym. Właściciele konsekwentnie powiększają kolekcję przenosząc kolejne, charakterystyczne
dla okolic Laskowej obiekty dziwiętnastowiecznego, wiejskiego budownictwa
drewnianego oraz wzbogacając już posiadane zbiory o kolejne eksponaty prezentujące lachowską kulturę materialną.

Plenerowa ekspozycja ma w zamyśle właścicieli stworzyć zespół funkcjonalnie powiązanych ze sobą zabytkowych obiektów odzwierciedlających kulturę i historię mieszkańców Laskowej i najbliższych okolic.
Zbiory prezentowane są w ośmiu obiektach uzupełnionych małą architekturą
jak drewniane kapliczki, przydrożna XIX-wieczna kamienna kapliczka, pasieka z kolekcją uli czy rekonstrukcja barci w potężnym dębowym pniu.
Spichlerz z Dobrociesza - niewielki, jednokondygnacyjny, drewniany spichlerz
zbudowany w XIX wieku z drewna pochodzącego z rozbiórki stodoły pobliskiego folwarku. Wewnątrz odtworzony został z dbałością o najdrobniejsze szczegóły warsztat kołodzieja. Uwagę zwraca prymitywna drewniana tokarka do toczenia piast, kobylice do skł adania kół, dziad do strugania szprych czy potęż­
ne lyźnie do drążenia otworów na oś w piaście oraz szereg innych narzędzi niezbędnych w pracy kołodzieja.

w Laskowej

Młyn ze Żmiącej - typowy dla tego regionu młyn wodny, jakich w okolicy jeszcze
na początku ubiegłego wieku było wiele. W samej Żmiącej, na niewielkim górskim

potoku płynącym przez wieś było ich aż 25. Przeniesiony do skansenu, jest ostatnim zachowanym młynem posiadającym w całości drewniany mechanizm napę­
dowy. Zamontowany pytel pozwalał na uzyskiwanie mąki dobrej jakości pozbawionej zanieczyszczeń, stąd też tradycyjnie w tym młynie zamawiano mąkę na
szczególne okazje, jak wesela czy chrzciny. Wewnątrz młyna znajduje się ponadto
ekspozycja ręcznych narzędzi do mielenia i obróbki zboża jak żarna, stępy i stępki
oraz wyplatane z łyka sita do przesiewania mąki czy kaszy.
Spichlerz z Kamionki Małej - XIX wieczny dwukondygnacyjny spichlerz o konstrukcji charakterystycznej dla tego regionu składający się z kamiennej, sklepionej piwnicy oraz drewnianej stanowiącej pomieszczenie, w którym w dużych sąsie­
kach przechowywano zboże. Wewnątrz spichlerza znajduje się ponadto bogato
zdobiony spyrnik, w którym przechowywano połcie sł on iny oraz suszonej kiełba­
sy, małe skrzynie z łupanych deszczułek bukowych do przechowywania suszonych owoców. Spichlerz strzeżony solidnym zamkiem, był też miejscem przechowywania kosztownej końskiej uprzęży. Szczególną uwagę przyciaga eksponowane
potężne jarzmo dla woła oraz mniejsze dla krów, które na obszarze Galicji były tradycyjnie wykorzystywane, jako zwierzęta pociągowe. Innym ciekawym elementem
ekspozycj i jest kolekcja pomysłowych pułapek na myszy i szczury będących
w tamtych czasach zmorą gospodarzy i czyniących duże szkody w przechowywanym zbożu._

�W kamiennej piwnicy prezentowana jest kolekcja narzędzi pszczelarskich z wirówkami do miodu , podkurzaczami, drewnianą rojnicą czy glinianymi naczyniami do przechowywania miodu i wosku.
z Michalczowej - XIX wieczna kuźnia, której właścicielem był Maciej
Woźniak, ostatni kowal we dworze w Łososinie Dolnej. Duża drewniana
kuźnia wyposażona jest w tradycyj ne kamienne palenisko z kapą oraz miech
z 1889 r. Na potężnym pniu zamontowane jest kowadło , obok znajduje się
mniejsze dwurożne z 1863 r. , przy warsztacie znaleźć można potężne kute
imad ło. Uwagę zwracają dwie duże kowalskie wiertarki - jedna zamocowana
na ścianie a druga stojąca. Na ścianach zobaczyć można dużą ilo ść narzędzi
kowa ls kich - kleszcze, młotki, foremniki , narzynki , gwintownice, klucze.
C iekawostką jest zestaw narzędzi do podkuwa nia koni oraz pie lęgn acj i
kopyt.
Kuźnia

Niewielka suszarnia i wędzarnia z Micha lczowej - przeniesiona do skansenu
wraz z kuźnią. Cha ra kterystyczny obiekt tego regionu , w którym tradycja
suszenia owoców, a w szczególności śliwe k sięga XVIII wieku. Z uwagi n a
niewielkie rozmiary oraz brak sklepionej komory paleniska wykorzystywana
była również jako wędzarnia.
Spichlerz z Laskowej - unika lny, dwukondygnacyjny, drewniany, kryty
gontem obiekt z 1875 r. Wewnątrz odtworzony został warsztat stolarza oraz
cieśli. Ekspozycja prezentuje bogactwo narzędzi stolarskich, od najprostszych dłuteł, świdrów , s trugów, cyrkli czy wiertarek po s komplikowan e narzędzia jak ręczna piła włosowa lub piła taśmowa napędzan a kieratem.
Zwraca uwagę bogaty zbiór toporów ciesielskich czy ciosła do drążenia koryt,
rynien, niecek. Zaprezentowane są tu również ogromne, dwuręczne piły tartaczne do ręcznego przecierania pni drzew n a bale lub deski. Na piętrze s pichlerza odnajdziemy ekspozycję prezentującą warsztaty powroźnicze oraz
narzędzia do obróbki wełny w tym interesująca skomplikowana maszyna
do gręplowania wełny.

Suszarnia do owoców z Laskowej - przeniesiona wraz ze s pichlerzem. Typowy
przykład XIX-wiecznej suszarni krytej strzechą, wyposażonej w sklepione palenisko oraz specjalne otwory w suficie pozwalające regu lować ilo ść dymu kierowan ego na suszone owoce. Suszenie śliw, jabł e k czy gruszek było jedynym do stę pnyc h
w prze szło ści sposobem przechowywania owoców przez okres nawet kilku la t
i urozmaicenia codziennej diety.
Budynek ekspozycyjny - obiekt powstały na fundamentach rodzinnego domu
z zachowaną kamienną piwnicą. Na uwagę za s łu guj e prezentowa na kolekcja malowanych skrzyń wiannych oraz charakterystycznych s krzyń sarkofagowych bu dowanych bez użycia metalu z łupanyc h bukowych desek z ciekawym geometrycznym ornamentem. Na ścianach zobaczyć można wiele dziewiętnastowiecz ­
nych oleodruków o tematyce sakra lnej. Bogato wyposażony warsztat wiejskiego
szewca i rymarza pozwala poznać tajniki tego rzemiosła. W kamiennej piwnicy
zwraca uwagę kolekcja dębowych beczek n a wino, piwo oraz butelek z i stnieją ­
cych w przeszłości okolicznych browarów w szczególności Limanows kiego browaru braci Ma rsów. Na piętrze zobaczyć można wyposażenie warsztatu krawieckiego, wa rsztatu tkackiego oraz wyposażenie wiejskiego rzeźnika w tym ogromne
koryta do sprawiania świni oraz drewniane nadziewarki do kiełbas. Zadziwiają
mi ste rno ścią wykonania drewniane fonny do owczych serów czy wyplatane z korzenia koszyki.
Potwierdzeniem walorów kulturowych skansenu była decyzja wł adz województwa
małopolski ego o umieszczeniu go n a Szlaku Architektury Drewnianej w Małopol ­

sce.
W pla nach właścicieli jest da lszy rozwój skansenu, poprzez tworzenie kolej nych
ekspozycji, jak również rozwój infrastruktury d la turystów.
Zapraszamy do nas oraz na http:f fwww.skansenlaskowa. pl f

��Wojciech Brzozowski

Muzeum Ludowe Rodziny Brzozowskich
w Sromowie
Muzeum Ludowe Rodziny Brzozowskich w Sromowie znajduje się 10
km na północny - wschód od Łowicza. Położone na północnych terenach
dawnego K sięstwa Łowi ckiego , pokazuje kulturę i hi storię regionu. Zał oży­
cielem muzeum był rolnik Julian Brzozows ki (1925-2002), który zimowymi
wieczorami rzeib ił figury z drewn a lipowego. Pierwsze z nich powstały
w połowi e lat 50. XX wieku. Od początku zamys łem było , by figury poruszały s i ę za pomocą własnoręcznie wykonanych mechanizmów.
W 1972 roku Julia n Brzozowski, korzystając z prywatnych funduszy,
wybudował pierwszy pawilon i przez następne kilka lat zajął się konstrukcją mechanizmów do swoic h figur. Kolejne budynki powstały w 1980, 1985
i 2001 roku. Ruchome figury zostały zebrane w sceny rodzajowe, takie jak
Szopka Bożego Narodzenia, Procesja Bożego Ciała , Poczet wł adców Polski,
rybacy nad Bzu rą, Wyścig Pokoju, czy też ł owickie wesele. Pierwsza ruchoma scena przedstawia ucztę weselną i jest poruszana ręcznie za pomocą
korbek. Do uruchomienia figur wykorzystywane jest 40 silników elektrycznych, a podkład muzyczny zapewnia 9 magnetofonów.
W czterech pawilonach można zobaczyć ponad 20 łowickich pająków
wykonywanych wcześniej przez żonę Juliana, Wandę Brzozowską (1931 2003) , obecnie zaś przez jego synową Renatę. Na ścianach możemy zobaczyć namalowane przez córkę Juliana - Marię, obrazy olejne i wycinanki
charakterystyczne dla regionu łowickiego. Na terenie muzeum zobaczyć
można również 40 naturalnej wielkości fi gur przedstawiających ludzi, przy
o kreślonyc h czynnośc i ach wykonywanych dawniej na wsi.

Wszystkie ubrane są w oryginalne stroje ludowe. Wśród nich znajdują się prząd ­
ki , państwo młodzi w trakcie wesela, bed narz, kobieta ubijająca maslo, gospodarze jadący na targ i ci, którzy wracają z uroczystości kości e lnych. Wiele z nich porusza się, dzięki wykonanym ręczni e m echanizmom.
Oprócz figur w d wóch pawilonach obejrzeć można 32 zaprzęgi konne, wolanty, bryczki, wozy drabiniaste i sanie, 12 uprzęży konnych , 18 ł owickich, ręcznie
malowanych skrzyń, 8 kredensów z glinianą , ozdabianą c h arakterystycznymi
wzorami zastawą , oraz wiele elementów strojów ludowych, haftowanych przez
drugą córkę J uliana - Ewę Zabost.
Obecnie właścicielami muzeum są Renata i Wojciech Brzozowscy. Wojciech
zajmuje się rzeżbą od 25 lat, tworzy nowe figury i mechanizmy, jak również kon serwuje stare urządzenia, wykonane przez tatę. Jego głównym zajęciem jest
jednak uprawa 8 hektarów sadu , a praca przy muzeum to głównie forma hobby
.
..
l pasJI.
Placówka muzealna utrzymywana jest cał kowicie ze środków prywatnych
właścicie li , którzy otrzymali za swą działalność wiele nagród , m .in. Doroczną Nagrodę Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego czy też Nagrodę im. Os kara
Kolberga. Muzeum jest zbiorem wiedzy o dawnych tradycjach Księstwa Łowi c kie ­
go i n iepowtarzalną kolekcją przedmiotów z tymi tradycjami związanych.
Zapraszamy do nas oraz na http:j jwww.muzeumludowe.pl j

��Sylwester Roszak

Muzeum Techniki Rolniczej
i Gospodarstwa Wiejskiego
w Redeczu Krukowym
Redecz Krukowy jest niewielką kujawską wsią, która na pozór nie wyróżnia się niczym sposród wielu jej podobnych. Jednak to tu w gospodarstwie rodziny Borkowskich, pod numerem ósmym, swoje korzenie ma Ku jawska Fabryka Maszyn Rolniczych "Krukowiak". Powstała w 1987 roku
i z biegiem lat, dzięki staraniom jej założyciela i właściciela Janusza Borkowskiego, dołączyła do swiatowej czołówki producentów maszyn i urzą­
dzen rolniczych. Kiedy, w 2008 roku produkcja została przeniesiona do pobliskiego Brześcia Kujawskiego w głowie prezesa pojawił się pomysł aby pozostałą po starym zakładzie przestrzeń zagospodarować i
stworzyć
muzeum poswięcone wsi . Tak oto, dzięki uporowi i olbrzymiemu zaangażo ­
waniu własciciela , dawne hale fabryczne, biura i cały teren wokół zakładu
zaczął przeistaczać się w niezwykłe muzeum . Tym, co w sposób szczególny
odróżnia je od placówek p aristwowych, są wyczuwalne w każdym jego miej scu uczucia i emocje jego twórcy. W każdej sali i ekspozycji możemy dostrzec zamysł J anusza Borkowskiego, który o swoich zbiorach potrafi
mówić w bardzo przejmujący, niemalże poetycki a jednoczesnie fachowy
sposób.
Bogactwo zbiorów, na dzis kolekcja liczy ponad siedem tysięcy eksponatów, ktÓre własciciel zbiera od ponad dwudziestu lat sprawia, że aby uważ­
nie zwiedzić opisywane miejsce, potrzebny jest co n ajmniej jeden dzieri .

A być może i taki czas okazałby się zbyt krótki . Muzeum podzielone jest na trzy
wzajemnie uzupełniające się płaszczyzny wystawowe. Na pierwszą z nich zaadaptowane zostały dawne pomieszczenia produkcyjne . Wsród gromadzonych tam,
z olbrzymią wytrwałoscią eksp onatów na szczególna uwagę zasługują kolekcje :
powozów, maszyn i urządzeri żniwnych, ciągników rolniczych, a także wiele rozmaitych sprzętów wykorzystywanych w dawnych czasach do prac polowych .
Tutaj prezentowane są także niezwykle ciekawe i wręcz unikatowe kolekcje starych samochodów i motocykli. Za kształt tych wystaw odpowiadają synowie Janusza, którzy dołączyli do swego ojca, w trudnej misji ratowania dziedzictwa
przeszłosci. Nad pierwszą, ze wspomnianych kolekcji pieczę sprawuje starszy
z synów własciciela, Seweryn, druga zas stanowi "oczko w głowie" młodszego
Radosława, który pasją do zabytkowych motocykli zaraził się od , nieżyjące go już
niestety, brata Rafała . Na piętrze budynku, w dawnych pomieszczeniach biurowych, możemy podziwiać szereg niezwykle ciekawych rekonstrukcji: izby mieszkalnej z okresu dwudziestolecia międzywojennego, z kompletem mebli z począt ­
ku XX wieku, klasy szkolnej z przełomu lat 50- tych i 60-tych XX wieku a także
otoczonego szczególną troską , tzw. pokoju rodzinnego, w którym umieszczono
wiele pamiątek po rodzicach, dziadkach, a nawet pradziadkach własciciela. _

�Częsć

z pomieszczen zaadaptowano także na, tzw. kąciki tematyczne związa­
ne z życiem na kujawskiej wsi w dawnych czasach. Tu możemy zobaczyć
sprzęty służące m.in. do kiszenia kapusty, produkcji masła czy wypieku
chleba . W naj większej z sal umieszczono tematycznie wyposażenie różnego
rodzaju zakładów rzemieslniczych i usługowych: szewskiego, krawieckiego,
fryzjerskiego , a nawet poczty i sklepu. Niewątpliwą gratką dla zwiedzających
jest sala, w której odtworzono wnętrze apteki z początku XX wieku, zjej oryginalnym wyposażeniem . Pozostałe eksponaty, zostały zlokalizowane wokół
muzeum, na terenie dawnych zakładowych parkingów. Tu motywem przewodnim jest uprawa ziemi. Wsród mnogosci eksponatów (ekspozycje aż
"pękają w szwach" od różnego rodzaju) : radeł , pługów, kultywatorów, kosiarek itd ., uwagę przykuwa znajdujący się na kOt1cu wystawy, tzw . kącik sentymentalny poswiecony KFMR "Krukowiak". Umieszczone w nim zostały prototypy p ierwszych modeli opryskiwaczy, które zaprojektował i złożył sam
własciciel fabryki jeszcze w latach 80 . XX wieku. Dumą Janusza Borkowskiego jest także , znajdująca się na początku wystawy plenerowej lokomobila
parowa, pochodząca z 1922 roku. Muzeum obok standardowej działalnosci
wystawienniczej podejmuje także wiele inicjatyw rozrywkowo-rekreacyjnych .
Największą popularnoscią cieszą się pokazy walk rycerskich i zespołów folklorystycznych z regionu, a także pikniki, na których prezentowane są prace
lokalnych twórców ludowych. Duża ilosć rzeżb ulokowana jest, w będącym
do dyspozycji zwiedzających tzw. placu piknikowym, który znajduje się
w sadzie, tuż obok muzeum . Tutaj własciciel stworzył miejsce zabaw dla najmłodszych adeptów historii. Mimo tak wielkiego dzieła, jego własciciel nadal
nie przestaje marzyć i wciąż snuj e nowe plany, związane z muzeum. W najbliższej przyszłosci planowane jest utworzenie, w ramach organizacyjnych
opisywanej placówki, muzeum poswięconego piekarnictwu. Wielkim marzeniem, jest także zorganizowanie pikniku historycznego, podczas którego
zwiedzający mogliby zobaczyć, na własne oczy, dawne sposoby pracy na wsi .
Muzeum jest otwarte od poniedziałku do piątku , w godzinach od 8 :00 do
14 :00. W przypadku większych gru p zorganizwoanych istnieje możliwosć
zwiedzania także w soboty, a nawet w niedziele (po wczęsniejszym umówieniu telefonicznym). Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego
j est przedsięwzięciem niekomercyjnym, do którego wstęp jest darmowy .
Całosć kosztów, związanych z jego prowadzeniem spoczywa na barkach Janusza Borkowskiego ijego rodziny.

osoby które przeczytały powyższy tekst zechcą w przyszłosci
odwiedzić to niezwykłe miejsce. Tym bardziej, że dojazd do niego jest dosć prosty.
Redecz Krukowy leży bowiem około 23 km na południowy- zachód od Włocławka,
przy trasie nr 62, w kierunku Poznania.
Mam

nadzieję, że

Zapraszamy do nas oraz na http: // www.redeczkrukowy.pl /

�--

�Aleksander Puszko

Muzeum Mazurskie w Owczarni
Muzeum Mazurskie w Owczarni powstało kilkanaści e lat temu. Dom,
w którym się mieści , został wybudowany ok. 1850 r. dla czterech rodzin pracujących w majątku ziemskim. W okresie międzywoj e nnym mieszkały
w nim dwie rodziny, a po II wojnie światowej już tylko jedna.
W 1996 T. umieszczono w nim zbiory poświęcone kulturze mazurs kiej o bej mującej okres od początku XIX w. do połowy XX wieku.
Mazurzy byli ludno śc i ą pochodząca z Mazowsza, która w XIV i XV w.
osiedlała się w Państwie Krzyżackim, a od XVI i XVII w. w Księstwie Pruskim. Poprzez brak kontaktu z kulturą polską wytworzyła swoją własną.
Mazurzy od 1525 r. są luterana mi i ta religia wpływała na ich życie codzienn e. W wyposażeniu domu oraz w strojach widoczna jest prostota
i powaga lute rańska. Obrazy są z n apis ami o treści religijnej , meble są
utrzymane w cie mnej ton acj i, a w stroju świątecz nym dominują barwy
czarne, brązowe i granatowe . Narzędzia w gospoda rstwie i s przęty domowe
do roku 1860 - 1870, są wykonane z drewna, gliny i metalu.
Mazurzy, jako mi eszkań cy Prus Wschodnich z czasem stają s i ę patriotami pruskimi. W ich domach znajduj ą się portrety królów pruskich, pamiątki
i dyplomy związane ze służbą wojskową. W życiu codzie nnym daje s i ę zauważyć pruski dryl i dyscyplina.
Po wejściu Mazur wraz z Prusami Wschodnimi w skład Cesarstwa Niemieckiego, nastę puj e rozwój tego regionu. Związane jest to z uwłaszczeniem
chłopów , doprowadzeniem linii kolejowych , rozwojem sieci dróg bitych, bu downictwem murowanym na wsi, rozwojem szkolnictwa oraz kulturą modernistyczną. Pod koniec XIX w. Mazury zatracają swoją odrębność kulturową·

W wyposażeniu domów i gospod a rstw spotykamy m eble i sprzęty charakterystyczne dla regionów nie mieckic h. Te procesy unifikacyjne przerywa II wojna
światowa i wkroczenie wojsk radzieckich na te re n Prus Wschodnich.
Muzeum Mazurs kie w Owczarni, wpisuje s i ę obecnie w pojednanie polsko niemieckie. Dos trzegamy i pokazujemy odrębność etniczną Mazurów, a jednocześnie podchodzimy z szacunkiem do ic h dekla racj i o przynależności do n arodu
nie mieckiego. Z każdym rokiem zbiory są powię kszan e i opracowywane, a by zac hować dziedzictwo kulturowe tych zie m. W muzeum możn a zobaczyć wnętrza
mieszkalne dla typowych domów na Mazurach. W poszczególnych pomieszczeniach odtworzyliśmy kolejno:
izbę z I pol. XIX w., z meblami i narzędziami pracy z pobliskich okolic ,
sypialnię z II pol. XIX w. i z okresu międzywoje nn ego .
czarną kuchnię (centralne miejsce w budynku) szeroki komin czyli typowe
pomieszczenie dla pol. XIX w., gdzie gotowano proste po s iłki , pieczono c hleb
i wędzono mi ęso. Obok znajduje się kuchnia z wyposażeniem okresu między
wojennego z urządzeniami mode rnistycznymi.
pokój gościnny z portretami królów pru skich , koronowanych n a cesarzy
niemieckich i typowymi m eblami dla okresu 1871- 1918.
Zapraszamy do nas oraz na http: j jwww.owczarnia.comj

��Marek Purwin, Alicja Dybkowska

Kolekcja sztuki
Chcielibyśmy

afrykańskiej

Panstwu zaprezentować naszą kolekcję , której zawartość
można , co prawda, zakwalifikować do specyficznej formy sztuki ludowej, ale
która - w przeciwieństwie do zaprezentowanych tu wcześniej zbiorów - pochodzi spoza Europy.
Źródła sztuki afrykańskiej, jak każdej sztuki, są materialne i niematerialne. O funkcji i kształcie wytwarzanych przedmiotów decyduje przede wszystkim styl życia mieszkańców "Czarn ego Lądu": zajęcia codzienne, rodzaj wykonywanej pracy oraz otoczenie, w którym poszczególne narody Afryki żyją.
Inne są potrzeby rolników, pasterzy czy myśliwych. Używane przez nich
przedmioty są często bogato zdobione, więc mogą być i są uznane za dzieła
sztuki. Obok świata materialnego istnieje też dla Afrykanów świat niematerialny - świat wierzeń , wyobrażeń i mitów, utrwalonego przez pokolenia ładu
społecznego i uznanych powszechnie sposobów zac howania tego porządku.
Wytwarzane przez miejscowych twórców maski i rzeźby pełnią funkcje użyt­
kowe: przede wszystkim ułatwiają wejście w harmonijną relację z wieloma
bytami nadprzyrodzonymi oraz duchami przodków mającymi wpływ na
wszystko, co dzieje się wokół, w świecie pozazmysłowym, w Kosmosie . Wykonywanie obrzędów , ustawianie rzeźb przodków i fetyszy łagodzi l ęki, dodaje
siły i umożliwia życie w harmonii z Wszechświatem.
Takie były pierwotne powody wytwarzania masek i figurek. Rozwój turystyki
sprawił, że również na "Czarnym Lądzie" zaczął się rozwijać przemysł pamiąt­
karski i obecnie trudno zdobyć przedmioty rzeczywiście używane w celach
kultowych. Poszukiwania ich pozostawiamy zresztą muzealnikom , zadawalając się maskami i rzeźbami budzącymi w nas emocje i uczucia estetyczne.
Spór o wartość tych przedmiotów, jako "obiektów reprezentatywnych" pozostawiamy etnografom.

w

Wiązownie

W kolekcji najwięcej jest masek. Znajdują się wśród nich maski twarzowe - zaslaniające twarz, maski hełmowe - zakładane na głowę i maski kapeluszowe - noszone na
czubku głowy. Brakuje nam przykładowych strojów zakładanych w czasie uroczystości .
Stroje te zazwyczaj były wykonywane z rafii, skóry lub tkaniny, często zdobiono je piórami i muszelkami.
Posiadamy posążki przedstawiające władców, dalekich przodków lub postacie zoomorficzne. W kolekcji jest kilka figurek ludu Baluba, zwanych kabilo kalutombo, a przedstawiających żebrzącą kobietę. Figurki te stawiano przed chatą kobiety ciężarnej, aby
przechodnie mogli ją wspomóc na czas, gdy nie będzie mogła pracowac. Interesujący
zespół stanowią fetysze - figurki służące do magii leczniczej. Często nabijane są one
gwoździami (lud Bakongo) a lbo mają wprawione w tors lustro, w którym wróżbiarz- uzdro­
wiciel widzi chorobę trapiącą właściciela figurki lub wroga rzucającego czary. Osobną
grupę stanowią tarcze zdobione motywami z masek - motywy te mają zwiększać moc
tarczy.
Pochodzenie naszej kolekcji jest zwyczajne. Początkowo wcale jej nie planowaliśmy.
Zawsze marzyliśmy o podróżach i realizacji tych marzeń podporządkowaJiśmy część swojego życia. Z każdego wyjazdu , bliższego lub dalszego, przywoziliśmy różne pamiątki ,
takie które nam się podobały, bądż wydawały się charakterystyczne dla zwiedzanego
terenu . Z czasem zauważyłem , że wśród zgromadzonych przez nas przedmiotów jest
sporo masek, a w którymś momencie okazało się , że powoli relacja między naszymi wyjazdami i przywiezionymi przedmiotami zmienia się: maska lub figurka z miłej pamiątki
staje się celem wyjazdu.Początki kolekcji sięgają lat 70. XX wieku, kiedy to Marek
w Gdyni zakupił pierwszą maskę . Pierwszą podróż do Afryki odbył w latach 80. Niektóre
maski i rzeźby otrzymał w prezencie, kiedy przebywał w wioskach afrykańskich, w uznaniu za włączanie się w codzienne obowiązki członków danej społeczności i wywiązywanie
się z nich. -+

�w wioskach, bezpośrednio od wykonawców, ale nie
ustrzegł się także zakupów na targach, kiedy zobaczył interesując e
obiekty do kolekcji. Wiele osób, znających nasze zainteresowania,
przywoziło nam maski z podróży. Między innymi , jako oryginalną
maskę przywiezioną z Afryki dostaliśmy wyprodukowaną na Bali
maskę przedstawiającą Hanumana (Boga-małpę). Podobnych anegdot
można by przytoczyć więcej.
W 2010 roku kolekcja powiększyła się o kilkadziesiąt obiektów ze
zbiorów Alicji , z którą w tym czasie postanowiliśmy wspólnie prowadzić życie. Marek zawsze starał się określić pochodzenie i przeznaczenie posiadanych dzieł, natomiast Ala, wykształcona polonistka i hi storyk, marząca o dodatkowych studiach z historii sztuki, wprowadziła inne , artystyczne spojrzenie na posiadane przez nas obiekty. Dzięki
temu zmieniało się nasze podejście do gromadzonych eksponatów.
Obecnie nasza kolekcja sztuki afrykańskiej obejmuje około 400
przedmiotów pochodzących z Czarnej Afryki, czyli z terenów położo ­
nych na południe od Sahary. Wielkość zbioru ulega ciągłym zmianom
na skutek kupna nowych obiektów, sprzedaży i wymiany . Kolekcja
nie ma obec nie stałego miejsca prezentacji. Planujemy utworzyć ekspozycję w Wiązownie , gdzie mieszkamy, niestety, na razie koszty przerastają nasze możliwości.
Nasze maski były prezentowane w 2012 roku na dwóch wystawach , w węgorzewskim Muzeum Kultury Ludowej i w warszawskiej ,
żoliborskiej galerii "Wystawa".
Na potrzeby tyc h wystaw przygotowaliśmy informacje o twórcach
masek: o poszczególnych ludach , miejscu zamieszkania, organizacji
społecznej , tradycyjnej i współczesnej religii oraz o charakterystycznych przedmiotach, wykonywanych dla użytku codziennego i religij nego. Przygotowaliśmy również dwa roll-upy: jeden z mapą przedstawiającą rozmieszczenie ludów Czarnej Afryki , drugi - z krótką informacją o masce afrykańskiej. Planujemy przygotowanie trzeciego , poNiektóre

nabył

święconego afrykańskiej rzeźbie.

Zapraszamy do prowadzonej przez nas w Wiązownej pod Warszawy "Galerii Więzy". Oprócz wystaw afrykanistycznych odbywają się
u nas liczne wydarzenia kulturalne i popularnonaukowe.

��Etnograf dla kolekcjonera

�Ewa

Nizińska

i Agata Rybus
Działalność Koła

Naukowego
Antropologii Rzeczy i Muzealnictwa
Kolo Naukowe Antropologii Rzeczy i Muzealnictwa (KNARiM) powstało
w listopadzie 2010 roku z inicjatywy grupy studentów IEiAK UW. Pomysł narodził się rok wcześniej, w trakcie pierwszej edycji realizowanych przez lEiAK
studenckich praktyk muzealnych - "Miniatury Etnograficzne", w Ośrodku Etnograficznym Dziedzictwa Kulturowego Kurpiów w Lelisie. Zaangażowani
w prace porządkowo-inwentaryzacyjne w leliskim ośrodku studenci, postanowili założyć uniwersytecką organizację studencką i w ten sposób zapewnić
sobie instytucjonalne zaplecze dla realizacji pomysłów, które narodziły się
podczas długich wieczorów spędzonych latem 2009 roku w Lelisie. Naukowym opiekunem organizacji, od początku jej istnienia do dnia dzisiejszego,
jest dr Katarzyna Waszczynska, etnograf i antropolog pracująca w lEiAK UW,
inicjatorka, koordynatorka oraz merytoryczny opiekun wszystkich edycji
praktyk muzealnych w kurpiowskich ośrodkach regionalnych w latach
2009-2013 . Wśród celów, które Koło postawiło przed sobą znalazły się: aktywizacja studentów oraz środowisk naukowych do podejmowania refleksji
z zakresu antropologii rzeczy i muzealnictwa; nawiązywanie i rozszerzanie
współpracy IEiAK UW z lokalnymi ośrodkami kulturalnymi; praca na rzecz
zwiększania kompetencji studentów etnologii w zakresie muzealnictwa oraz
wskazanie możliwości zastosowania wiedzy w praktyce, a także popularyzacja wiedzy związanej z "kulturą ludową" wśród szerokich kręgów społecz­
nych. Ustalono, że powyższe cele będą realizowane poprzez następujące działania:

tworzenie publikacji; organizowanie konferencji, prelekcji, warsztatów oraz
wystaw w instytucjach edukacyjnych i kulturalnych; organizowanie objazdów
naukowych; podejmowanie i wspieranie inicjatyw badawczych; udzielanie wsparcia merytorycznego lokalnym ośrodkom kulturalnym i działaczom regionalnym;
podejmowanie prac inwentaryzacyjnych, tworzenie katalogów naukowych, organizowanie wystaw w lokalnych ośrodkach muzealnych .
Merytoryczny kontekst powstania organizacji zakreślają ożywione w latach
90. XX w . zainteresowania nauk społecznych materialnym wymiarem rzeczywistości społeczno-kul turowej . Wyrażny wzrost częstotliwości podejmowania kwestii przedmiotów w głównych nurtach debat antropologii, socjologii, studiów kulturowych czy filozofii uzasadniał mówienie o zainicjowanym we wskazanym okresie "zwrocie ku rzeczy", "powrocie do rzeczy", "zwrocie ku temu, co nie-ludzkie"
czy wreszcie "zwrocie ku materialnOści". Zawarta w wyrażeniach "zwrot" oraz
"powrót" (Domanska 2006, 2008a, 2008 b) sugestia podjęcia wskazanego tematu
materialności lub podjęcia go na nowo, odsyła do poprzedzającego "zwrot ku
rzeczy" okresu marginalizowania przez nauki społeczne i humanistyczne kwestii
obecności przedmiotów w życiu człowieka. Wątek ten w odniesieniu do antropologii podejmują Olga Kwiatkowska i Adam F. Kola (2006), a także Janusz Baranski
(2007). Obydwa tytuły, rekonstruując historię obecności przedmiotu wantropologii (Kwiatkowska i Kola koncentrują się na obecności przedmiotów w antropologii uprawianej w kontekście polskim, Janusz Baranski rekapituluje wybrane stanowiska z szerszego, ponadkrajowego kontekstu) i częściowo przynajmniej _

�zapełniają pewną lukę

w p ismiennictwie poswięconym dziejom refleksji antropologicznej . Z obydwu narracji wyłania się obraz losów materialnosci wantropologii, na które składają się: okres umieszczenia przedmiotów - składają­
cych się na kulturę materialną - w centrum zakresu problemowego skupiają­
cej się wokół pojęcia "kultury", okres zepchnięcia na margines wyznaczony
przez zdominowanie zainteresowań antropologów zagadnieniami tzw. kultury
duchowej i społecznej (ujęcia strukturalistyczne, interpretacyjne, fen omeno logiczne i postmodernistyczne oparte na metaforze kultury, j ako tekstu) ,
wreszcie ostatnia próba ponownego odczytania tematyki materialnosci, zrodzona dzięki wyprowadzeni u wniosków z prostego rozpoznania,
iż "każde z naszych działań, zarówno wobec srodowiska, jak i wobec innych,
posiada swój materialny wymiar - jest skierowane na rzeczy, odbywa się w ich
kontekscie, jest przez nie zaposredniczone, polega na ich wykonywaniu lub
niszczeniu " (Krajewski 2008, s. 133-134).Ożywienie zainteresowań materialnoscią w antropologii, socjologii czy studiach kulturowych dało się zauważyć
także na gru ncie polskich działań naukowych. Szczególnie istotna w tym
względzie by ła konferencja naukowa "Colloquia Humaniorum: Rzeczy i ludzie.
Ludzie i rzeczy. Humanistyka wobec materialnOsci" w Olsztynie jes ienią 2 007
roku oraz mający miejsce dwa miesiące później w Warszawie panel dyskusyjny - "Rzeczy. Rekonesans antropologiczny" . W obydwu spotkaniach brali
udział naukowcy z różnych polskich Osrodków akademickich a ich naukowe
efekty opublikowano.
Konferencje
W odczuciu założycieli KNARiM refleksja nad materialnoscią domaga się
stałego miejsca w prowadzonej aktualnie w Polsce debacie naukowej. Dodatkowo, j ako zainteresowani antropolo gią rzeczy studenci, odczuwalismy potrzebę stworzenia forum do wymiany m ysli i doswiadczeń , do którego dopuszczeni będą przede wszystkim początkujący badacze - studenci, także studiów
doktoranckich. Innymi słowy, zakładając KNARiM chcielismy stworzyć przestrzeń dla prezentacji dorobku naukowego związanego z tematyką rzeczy,
przeznaczoną w p ierwszej kolejnosci dla studentów. Dlatego też , wkrótce po
dopełnieniu wszelkich formalnosci związanych z założeniem Koła, postanowilismy zorganizować studencko-doktorancką konferencję poswięconą zagadnieniom antropologii rzeczy . Konferencja od początku planowana była jako
impreza cykliczna.

Pierwsza odbyła się 10 maja 2011 roku, na kolejną zas przyszło czekać dwa lata
- do 14 maja 2013 roku . Choć obie różniły się przebiegiem i przyjętą formą, organizowane były pod wspólnym szyldem M iędzyuczelnianej Interdyscyplinarnej
Konferencji "do RZECZY". Wspólny bowiem by ł cel - wymiana doswiadczeń
przede wszystkim między młodymi badaczami (studentami i doktorantami), ale
także zaproszonymi do wygłoszenia referatów pracownikami naukowymi, związa ­
nymi z różnymi dyscyplinami nauk humanistycznych , zainteresowanymi tematyką materialnosci. Podczas pierwszej konferencji wystąpienia prelegentów przedstawiono w trzech panelach. Pierwszy z nich, prowadzony przez dr. Tomasza
Rakowskiego z IEiAK UW nosił tytuł "Rzecz w antropologii" i skupiał młodych antropologów, prezentuj ących zarówno wystąpienia o charakterze teoretycznym ,
jak i te oparte bezposrednio O wyniki prowadzonych przez nich badań terenowych. Dru gi panel - "Rzecz w muzealnictwie", otwarty został wystąpien ie m
dr Ewy Klekot, także z lEiAK UW. Obok młodych naukowców, wsród referentów
panelu znaleźli się przedstawiciele Osrodków muzealnych. Na koniec pozostał
panel "Rzecz w literaturze" otwierany przez prof. Annę Wieczorkiewicz, antropolożkę z osrodka warszawskiego, który, w uproszczeniu, by ł miejscem wymiany
mysli dla badaczy literatury. By dru gie spotkanie w maju 2013 roku mogło
w jeszcze większym stopniu podkreslić interdyscyplinarnosć rozważań, organizatorzy odeszli od scisłych podziałów znanych z wczesniejszej konferencji - w miejsce paneli "Rzecz w ... " pojawiły się szeroko zakrojone autorskie tematy zaproponowane przez moderatorów - uznanych pracowników nauki. Pierwszy z nich:
"C złowiek w przestrzeni - rzeczy złożone" prof. Włodzimierza Mędrzeckiego (Instyt ut Historii PAN) dotyczył materialnych elementów dziedzictwa kulturowego
w przestrzeni miast i wsi oraz przedmiotów, które taką przestrzeń konstruują.
Kolejny temat zaproponował dr hab. S ławomir Sikora z IEiAK UW: "Co rzeczy
nam robią? Materialnosć - zmysłowosć - pamięć" , jako próbę namysłu nad
sprawczoscią i zmys łowoscią rzeczy,
z którymi obcujemy na co dzień. Z kolei propozycja dr. Marcina Napiórkowskiego
(Instytut Kult ury Polskiej UW) "Kulturowa biografia rzeczy jako obrastaniepamię­
ciq" skupiała prelegentów zainteresowanych fenomenem pamięci, zastanawiają­
cych się, jak przedmioty funkcjonują w kontekscie z jednej strony pamięci indywidualnej i zbiorowej, z drugiej - nawyków i pamięci ciała (Dudek 2013).
W ramach każdego z zaproponowanych tematów, spotkali się przedstawiciele
różnych nauk humanistycznych, prezentujący odmienne podejscia do zaproponowanych zagadnień . _

�W dyskusji podsumowującej całodzienne obrady dr Napiórkowski podkreślił,
że konferencja swoją tematyką oraz szerokim i interdyscyplinarnym podej ściem doskonale wpisała się w czas naj większego zainteresowania "zwrotem
ku rzeczy" wśród przedstawicieli nauk humanistycznych i społecznych.
Publikacja
Ważnym narzędziem

realizacji głównego celu I Interdyscyplinarnej Mię ­
dzyuczelnianej Konferencji Naukowej "doRZECZY" dla popularyzacji wiedzy
związanej z podejmowaną w antropologii refleksją nad złożoną relacją pomię ­
dzy ludżmi a rzeczami, jest wydanie nakładem Wydawnictw Uniwersytetu
Warszawskiego, recenzowanej publikacji książkowej, zawierającej stworzone
na bazie wygłoszonych referatów artykuły uczestników konferencji (Rybus,
Kornobis 2016) . Znajdują się w niej teksty poruszające kluczowe dla rozważan antropologii rzeczy i muzealnictwa kwestie takie jak: sprawczość przedmiotów, semiotyzacja przedmiotów, rola przedmiotów w życiu społecznym,
w praktykach pamięci , w budowaniu jednostkowej tożsamosci, a także refleksje nad przedmiotem występującym w roli muzealnego eksponatu, dzieła
sztuki czy literackiego rekwizytu. Nakład pozycji wyniósł 300 egzemplarzy, z
czego 180 zostało bezpłatnie dostarczonych do bibliotek akademickich oraz
wybranych instytucji muzealnych w całym kraju. Pozostałe 120 egzemplarzy
znalazło się w sprzedaży księgarn Wydawnictw Uniwersytetu Warszawskiego.
Warsztaty
Publikacja nie była jedynym pomysłem członków Koła na popularyzację
zagadnien antropologii rzeczy, czy szerzej, namysłu nad materialnością .
By trafić do możliwie różnorodnej i szerokiej grupy odbiorców, we wrześniu
2011 we współpracy z IEiAK UW zorganizowano warsztaty, które wpisane zostały do programu XV Festiwalu Nauki . Trzech prowadzących (Maciej Wiktor
Kornobis, Ewa Nizinska i Agata Rybus) zaproponowało trzy spotkania, prowadzące przez rozmaite zagadnienia związane z interesującą ich tematyką,
ogłoszone pod wspólnym tematem "Człowiek w świecie przedmiotów".

Pierwszym był warsztat "Rzeczy w życiu człowieka . Perspektywa nauk humanistycznych" . Uczestnicy, wychodząc od przedmiotów, które przynieśli, a które
miały dla nich szczególne znaczenie, zastanawiali się nad podjętym wyborem,
dochodząc do bardziej ogólnej refleksji o funkcjach przedmiotów w życiu człowie­
ka. Podczas spotkania znalazło się również miejsce na przedstawienie najważ­
niejszych ujęć teoretycznych, popu larnych w badaniach nad rzeczami w naukach humanistycznych . "Materialny wymiar codziennOści . Spacer po Pradze"
był propozycją spaceru po ulicach, zaułkach i bazarach warszawskiej Pragi, by
obejrzeć otaczający człowieka świat przedmiotów - kształtowany przez ludzi, ale
też ludzi zmieniający. Ostatnie spotkanie "Czy trampek może być eksponatem?
Warsztat z opisu przedmiotu" to próba prześledzenia biografii przedmiotu przynależącego do kultury współczesnej wraz z kontekstami , w jakich ów przedmiot
mógł funkcjo nować . Śledzenie drogi, którą artefakt przechodził, by móc stać się
eksponatem muzealnym, doprowadziło uczestników do wspólnego projektowania ekspozycji z opisywanym przedmiotem jako motywem przewodnim.
W grudniu 2011 roku podobne warsztaty przeprowadzone zostały dla studentów lEiAK UW. Do zaproponowanych podczas Festiwalu Nauki tematów dołączono warsztat "Przedmiot w muzeum. Przypadek Kurpie" , który miał na celu
pokazanie prac wykonywanych w ramach "Miniatur etnograficznych" oraz jasnych i ciemnych stron pracy muzealnika. Cykl spotkan dla studentów zakonczył weekendowy wyjazd do prowadzonego przez prof. Mariana Pokropka
Muzeum Sztuki Ludowej w Otrębusach . Wycieczka do podwarszawskiej miejscowości była nie tylko okazją do zwiedzenia tego niezwykłego muzeum, ale również
do długich i inspirujących rozmów z Profesorem - o materialności, rzeczach i etnografii w ogóle.
Pracownia Etnograficzna
Koło

stara się współpracować z innymi organizacjami działającymi w sferze
popularyzacji antropologii . Wiosną 2012 roku, dwoje przedstawicieli koła: Agata
Rybus i Maciej Wiktor Kornobis, na zaproszenie Stowarzyszenia Pracownia Etnograficzna, przeprowadzili serię warsztatów "Człowiek/Rzecz" w ramach realizowanego przez Stowarzyszenie projektu "Pracownia Koszykowa". Cztery spotkania stały się częścią cyklu "Antropologiczne Przestrzenie", w czasie którego poddawano dyskusjom różne propozycje badania kultury, a także dzielono się wła­
snymi doświadczeniami naukowo- badawczymi . _

�Warsztaty prowadzone przez przedstawicieli Koła, poswięcone były wybranym sposobom rozważania roli materialnosci w życiu człowieka .
Serię zainaugurowało spotkanie "Przedmioty jako miejsca pamięci". Podczas dyskusji zastanawiano się nad rolą przedmiotów w praktykach pamięci,
zarówno indywidualnej, jak i zbiorowej , poddano refleksji mechanizmy
współuczestnictwa przedmiotów w konstruowaniu tożsamoscijednostek oraz
grup, wreszcie poruszono kwestię relacji pomiędzy biografiami przedmiotów,
a biografiami ludzi. W czasie drugiego spotkania "Ubiór, gadżet, ciało" kontynuowano refleksję nad rolą przedmiotów w budowaniu "ja". Tym razem skupiono się na praktykach związanych z ciałem i ubiorem . Kolejne spotkanie
poswięcono problematyce przestrzeni , zatytułowano je "Jak używamy przestrzeni? Proksemika Warszawy". Podjęto dyskusję nad wpływem przestrzeni
na zachowanie człowieka, nad działaniami które konkretnie ukształtowana
przestrzeń miejsca prowokuje, umożliwia lub stanowi dla ich podjęcia barierę. Ostatnie spotkanie dotyczyło roli przedmiotów w konstruowaniu doswiadczenia turystycznego . Zaprezentowano wybrane sposoby rozważania turystyki, a w ich ramach materialnosci. Skupiono się przy tym na dwóch perspektywach - "nadawców" - a więc osób zaangażowanych w organizację tzw. przemysłu t urystycznego oraz "odbiorców" - konsumujących turystyczne przestrzenie podróżników.
Lelis, Wach - 5
Skupieni

wokół zagadnień

odsłon

z zakresu antropologii rzeczy i muzealnictwa
członkowie Koła , co roku stanowią częsć grupy uczestników praktyk muzealnych organizowanych w ramach IEiAK UW, przy instytucjonalnym wsparciu
Polskiego Instytutu Antropologii . Pod okiem dr Katarzyny Waszczynskiej,
każdego lata spędzają około osmiu dni w jednym z kurpiowskich osrodków.
W latach 2009-2010 był to wspomniany wyżej Osrodek Etnograficzny Dziedzictwa Kulturowego Kurpiów w Lelisie, w latach 2011-2013 Muzeum Kurpiowskie w Wachu. Praktyki każdorazowo służą ochronie unikalnych zbiorów
kultury materialnej, gromadzonych z oddolnej inicjatywy regionalnych działaczy. W przypadku Lelisa opiekunem zbioru , liczącego około 1300 eksponatów, jest Henryk Kulesza - emerytowany nauczyciel historii , miłosnik kultury
i gwary kurpiowskiej, organizator wielu imprez, które ją popularyzują.

Od 12 października 1997 roku , kiedy dokonano uroczystego otwarcia wystawy
w Osrodku Etnograficznym, został On również jedynym przewodnikiem po niej .
Z kolei twórcami Muzeum Kurpiowskiego w Wachu są Zdzisław i Laura Bziukiewiczowie (o których więcej na stronie 12 - przypis redakcji), twórcy ludowi, u których stworzenie muzeum było konsekwencją tworzenia wnętrza dla prowadzenia
warsztatów wycinankarskich, frywolitkowych, bursztyniarskich oraz wielu
innych. Warto wspomnieć, że w obu przypadkach eksponowane przedmioty nie
stanowią materialnego wymiaru kultury kurpiowskiej. Za pomocą przedmiotów
o proweniencji kurpiowskiej, ale również innych, niejednokrotnie wykonanych
fabrycznie w kraju lub za granicą (np. radioodbiorniki z lat 70 . XX w.), kolekcjonerzy tworzą nowy obraz kultury regionu.
Prace wykonywane przez studentów IEiAK UW oraz członków Koła naukowego Antropologii Rzeczy i Muzealnictwa obejmują następujące działania skupione
wokół eksponatów: porządkowanie . klasyfikowanie, inwentaryzowanie , znakowanie. fotografowanie i opisanie w kartach katalogu naukowego, stworzonych
wedłu g wzoru otrzymanego z Państwowego Muzeum Etnograficznego. Na pierwszej stronie karty znajduje się miejsce na fotografię przedmiotu oraz podstawowe
o nim informacje: nazwę (w tym również gwarową), miejsce pochodzenia, wymiary i stan zachowania, czy wreszcie dane zbieracza oraz dotyczące warunków pozyskania przedmiotów. Druga strona to przede wszystkim miej sce na szczegóło­
wy opis przedmiotu, z uwzględnieniem jego zastosowania, formy, kształtu,
barwy, względnie mechanizmu działania.
Etapem wienczącym praktyki j est stworzenie wstępnej aranżacji wystawowej. W ramach praktyk w osrodku leliskim, skatalogowano całe zbiory, liczące
około 1300 eksponatów. W Wachu dotychczas (stan na 09 .2013) udało się skatalogować około połowę zbiorów, kolekcji składającej się z ponad 3000 przedmiotów.
Jak już zostało wspomniane, praktyki są formą wspierania inicjatyw podej mowanych przez działaczy regionalnych. Inwentaryzacja zbiorów to nie tylko
droga do uporządkowania i zwiększenia bezpieczeństwa kolekcji, ale też szansa,
by w dalszej przyszłosci, jesli zajdzie potrzeba, trafiła ona w ręce nowego własci ­
ciela. Rozpoczęcie inwentaryzacji eksponatów jest również warunkiem koniecznym umieszczenia placówki w Panstwowym Rejestrze Muzeów, co, przynajmniej
w teorii, ułatwia zdobywanie srodków na budowę ekspozycji czy konserwację
przedmiotów._

�Realizowanym pod szyldem "Miniatur etnograficznych" praktykom muzealnym towarzyszy także cel dydaktyczny . Ich zadaniem jest umożliwienie stu dentom etnologii zdobycia doświadczenia z zakresu muzealnictwa, a także
promocji i popularyzacji kultury regionalnej.
Inwentaryzacja zbiorów Muzeum w Petrykozach
Doświadczenia

zdobyte podczas dwóch wyjazdów do Lelisa zaprocentowały nie tylko w Wachu. Jeszcze jedną okazją ich wykorzystania była inwentaryzacja zbiorów rzeżby ludowej zgromadzonych w Muzeum im. Jadwigi i Wojciecha Siemionów w Petrykozach.
Twórcą tej niezwykłej placówki był Wojciech Siemion - znany aktor, ale
również mecenas sztuki . Znaczna część zbiorów Muzeum to dzieła sztuki
współczesnej - podarunki od artystów, w tym malarzy takich jak Beksiilski,
Dwurnik, Duda-G racz czy Tarasewicz. Wśród stanowiących przedmiot inwentaryzacji kilkuset rzeżb "ludowych" wyróżniają się te autorstwa Leona Kudły,
Heleny Szczypawki- Ptaszyilskiej czy Karola Wójcika "Heródka", znanego
z wykonywania drewnianych aniołków .
W przywołanym przypadku muzeum to nie tylko zbiory, ale też otoczenie,
w którym są eksponowane. Sama wystawa obrazów znajdowała się na poddaszu klasycystycznego dworku, odrestaurowanego przez rodzinę Wojciecha
Siemiona w latach siedemdziesiątych . Czas przeszły jest nieprzypadkowy niedawna historia dopisała tragiczną kartę w dziejach muzeum - zadaszenie
dworku (wykonane z gontu przez samego artystę) spłonęło, a wraz z nim poddasze i część znajdujących się na nim obrazów.
Dworek czeka na odbudowę. Pożar nie zniszczył na szczęście dużego
parku roztaczającego się wokół, a także znajdującego się w nim skansenu , na
który składają się dwa wiatraki, karczma (gdzie jak wieść głosi bywał Józef
Chełmoilski), kuznia z oryginalnym wyposażeniem z XIX wieku oraz drewniana chałupa, pełniąca dawniej funkcję szpitala.
Jak to się jednak stało, że przedstawiciele Koła zaczęli bywać w Petrykozach? Karolina Siemion, wnuczka Wojciecha, opiekująca się obecnie
muzeum, zgłosiła się do dr Katarzyny Waszczyilskiej z prośbą o pomoc przy
wstępnej inwentaryzacji zbiorów rzeżby ludowej . Działania takie były niezbędne przed oddaniem rzeżb do konserwacji, co uchroniło je przed dalszym
niszczeniem przez drewnojady.

W ten sposób od paZdziernika do grudnia 2010 roku trzy członkinie koła (Karolina Ćwiek, Ewa Niziriska i Agata Rybus) spędziły kilka weekendów w zabytkowym dworku. Przez całe dnie otaczały je drewniane rzezby, z których każda musiała zostać rozpoznana, zmierzona i zważona oraz sfotografowana .
Prace w Petrykozach były tym ciekawsze, że zbiory, którymi przyszło nam się
zająć były odmienne od tych z Lelisa i Wachu. Niezwykła była również możliwość
bezpośredniego spotkania z pracami artystów - przedstawicieli sztuki ludowej
i naiwnej, o których dotąd czytało się w książkach.

Bibliografia:

Barariski J.
2007
Świat rzeczy. Zarys antropologiczny, Kraków.
Domailska E.
2006
Ku historii nieantropocentrycznej, [w: ] tejże Historie
niekonwencjonalne, Poznano
2008a
Humanistyka nie-antropocentryczna a studia nad rzeczami, "Kultura
Współczesna", nr 3 (58), s. 9-21.
2008b
Problem rzeczy we współczesnej archeologii, [w:] Rzeczy i ludzie.
Humanistyka wobec materialności, red. Kowalewski J., Piasek W.,
Śliwa M., Olsztyn .
Dudek K.
2013 Muzeum etnograficzne - między nauką a sztuka . O trybach legitymizacji
w procesie kulturowego wytwarzania obiektów i kryzysie muzeÓw, "Stan
Rzeczy" nr 4, s . 87-106 .
Krajewski M.
2008
Ludzie i przedmioty - relacje i motywy przewodnie, [w :] Rzeczy i
ludzie. Humanistyka wobec materialności , red . Kowalewski J.,
Piasek W., Śliwa M., Olsztyn .

�Kwiatkowska O., Kola F. A.
2006
O przywróceniu zachwianej równowagi w refleksji
antropologicznej: głos podwójny w sprawie przedmiotów,
Iw:) Kultura profesjonalna etnologów w Polsce , red. M. Brocki ,
K. Górny, W. Kuligowski, Wrocław.
Rybus A., M. Kornobis (red .)
20 16
Ludzie w świ ecie przedmiotów, przedmioty w
Antropologia wobec rzeczy, Warszawa

świ ecie

Strony internetowe:

http://dorzeczy-dorzeczy.blogspot .com/ p / regu lamin -koa. h tmJ
(dostęp 15. I 1.2013)
http://www.goko-leJis.eu/page/etnograficzny .html
(dostęp 12. 11.2013)
http: // www.kurpie.Jelis.pl
(dos tęp 12.11.20 13)
www.kurpie.com
(dostę p 12. 1 1.201 3)

ludzi.

�Anna

Czyżewska

Kolekcje
z Internetu - to już frazes . Internet stał się nieodłączną
częscią współczesnej kultury - to także frazes. Mówi się też o "pokoleniu Internetu", i o tym , że je śli kogoś "nie ma w Internecie", to nie istnienie.
Oczywiście, to wszystko jest prawdą. Jednocześnie nią nie jest, ponieważ
nie wszyscy korzystają z Internetu. Wedłu g badań przeprowadzanych przez
Centrum Badania Opinii Społecznej, w 2012 ponad 56% Polaków korzystało
z Internetu (tj. stron internetowych , poczty e-mail, komunikatorów internetowych itp.) . Najwięcej korzystających, 93% populacji , było w grupie wiekowej
18-24 lata. W każdej kolejnej gru pie , jak podaje CBOS, liczba użytkowników
zmniejszała się. Według tych badan, większość osób korzystała już z Internetu w domu i wykorzystywała go nie tylko do wysyłki poczty elektronicznej, komunikacji i portali społecznościowych ale też m.in. do robienia zakupów [deklaruje to niemal trzy czwarte internautów (72 %), czyli dwie piąte ogółu badanych] , obsłu gi bankowOści elektronicznej (60%), lektury internetowych wersji
gazet lub czasopism (60% ). 17% badanych korzystających z internetu zadeklarowało, że ściąga darmowe programy, muzykę i filmy . Z kolei 18 %, czyli
prawie jedna piąta użytkowników, zgłosiło zamieszczanie w internecie zrobionych przez siebie zdjęć lub materiałów wideo.
Z badan tych wynika, że ludzie korzystają z Internetu przede wszystkim
dla komunikacji, załatwiania podstawowych potrzeb, a także rozrywki i poszukiwania informacji, zarówno tych bieżących - dotyczących ostatniego wystąpienia premiera, najświeższych anegdot z Watykanu czy konfliktu w Syrii,
jak i bardziej uniwersalnych - poszukiwan genealogicznych, historycznych
czy dotyczących dbania O urodę.
Ludzie

korzystają

W

•

•

siecI
Cała

gama różnorodnych informacji stała się dostępna na dosłowne wycią­
gnięcie ręki i kliknięcie myszki. Wystarczy wpisać słowo w wyszukiwarkę i wcisnąć przycisk "szukaj". Raz. Dwa. Trzy. Przez chwilę komputer przetwarza informacje, aby następnie dać nam poszukiwane wyniki . Oszczędność czasu i pienię ­
dzy. Bez wychodzenia z domu, kupowania biletu, książki czy gazety, żmudnego
poszukiwania informacji otrzymujemy prawdopodobnie to, o co zapytaliśmy wyszukiwarkę .

Narodowe Archiwum Cyfrowe, jedno z centralnych archiwów panstwowych ,
wyliczyło, że dzięki udostępnieniu swoich zbiorów on-line, czyli w postaci cyfrowej
w Internecie , użytkownicy osiągnęli korzyści finansowe w wysokości 118 milinów
złotych. Jak to wyliczono? Jak powiedział Nikodem Boncza Tomaszewski , dyrektor NAC: "NAC odwiedza osobiście 377 osób rocznie, a użytkowników on-line
mamy prawie 290 tys .". Niemożliwe byłoby przyjęcie ich w siedzibie NAC, nie
byłoby ich stać na przyjazd . Skoro nie muszę tracić dwóch dni roboczych na
dojazd do archiwum, to da się to przeliczyć na konkretne zyski: w tym czasie
mogę robić po prostu inne rzeczy. Boncza Tomaszewski dodał również, że oprócz
kapitału finansowego, "jeszcze ważniej szy jest kapitał wiedzy i kapitał społeczny
budowany dzięki dostępowi do naszego dziedzictwa. Archiwa cyfrowe są utrwalaczem pamięci i budują poczucie zakorzenienia , więzi z przeszłością" .
Dlaczego warto wykonywać tzw. "cyfryzację" i prezentować swoje kolekcje
w internecie? Jak napisali autorzy raportu "MUZEA prywatne / kolekcje lokalne"
zbiory prywatnych kolekcjonerów "są prawdziwym rarytasem dla "koneserów
zróżnicowania". Co się w zbiorach znajduje i jest przedmiotem kolekcjonowania?

�Prawie wszystko, ale scisle okreslone, przemysIane, kategoryzowane:
"stare", "sprzed lat", "autentyczne", "prawdziwe", "historyczne", "wyjątkowe",
"unikatowe", "uratowane", "cudowne" i "piękne". (... ) Co więc jest przedmiotem kolekcjonowania? Wszelkie rozmaitosci materialne i niematerialne , z zaznaczeniem nieprzypadkowosci, dosć scisłym wyróżnianiem przez kolekcjonerów kategorii przedmiotowych, okreslaniem co jest, a co nie jest warte kolekcjonowania. Z pewnoscią są to przedmioty "wyłączone" z bieżącego, funkcjonalnego użycia i materialnego, i symbolicznego, i estetycznego" .
Już z tego powodu, warto je pokazywać szerszej publicznosci - ludziom,
którzy są nimi zainteresowani - zainteresowani ze względów poznawczych.
Szukając informacji o konkretnym przedmiocie, którego nie ma już w powszechnym użyciu, c h ciałabym przede wszystkim zobaczyć , jak wygląda.
Ktos może powiedzieć, że ów obiekt mogę zobaczyć w konkretnym muzeum.
Zgadzam się. Ale by wiedzieć czy i do którego muzeum się udać, by zobaczyć
konkretny przedmiot, muszę taką informację uzyskać. Nie zawsze na stronach internetowych znajdę szczegółową informację o zbiorach i konkretnych
zgromadzonych obiektach, aby w konsekwencji udać się do danego muzeum .
Tym bardziej użyteczna dla zainteresowanych j est cyfrowa prezentacja
pewnych obiektów, zwłaszcza że częsć przedmiotów gromadzonych przez lokalnych kolekcjonerów nie jest prezentowana odwiedzającym. Autorzy raportu "MUZEA prywatne / kolekcje lokalne" podzielili je na cztery kategorie:
przedmioty O dużej wartosci materialnej, przedmioty osobiste, przedmioty
niebezpieczne, a także nielegalne . Jakkolwiek rozumiem potrzebę ochrony
zarówno prywatnosci, jak i bezpieczenstwa, to jako odwiedzającą interesują
mnie także niepokazywane, najcenniejsze zbiory . Są interesujące własnie
dlatego, że są najcenniejsze. Rozumiem i akceptuję opór kolekcjonerów do
prezentowania ich publicznie, jako formę ochrony przez kradzieżą.
Chciałabym jednak, aby zasób informacji, z których mogę korzystać, był
jak naj szerszy. Chciałabym łatwo do nich docierać, by następnie móc dane
muzeum odwiedzić, by wysłuchać opowiesci kolekcjonerów i zobaczyć, już na
własne oczy, ich zbiory .
Materiały w formie cyfrowej, to oczywiscie forma promocji muzeum, ale
jednoczesnie jest to forma dzielenia się informacjami. Nie wszyscy zdają sobie
sprawę, jaką wiedzą dysponują lokalni kolekcjonerzy czy muzealnicy. Traktuje się ich jako pasjonatów i lokalnych outsiderów, którzy, jak piszą autorzy
raportu AriAri, są "spoza głównego nurtu życia" .

Zapomina się o ich eksperckiej wiedzy, często nieporównywalnej z niczyją
inną. Dzielenie się tą wiedzą może przyczynić się do podniesienia prestiżu muzealników i docenienia ich wiedzy, pracy, zbiorów i dokonan o
Umieszczając zbiory w internecie warto zadbać o to, by wiedza, którą będzie ­
my się dzielić, była dostępna w jak najbardziej przystępny sposób. Warto, by zdję­
cia były nie tylko dobrze wykonane - doswietlone, ostre, atrakcyjne, ale także posiadały wyeksponowany dany obiekt, ale także miały odpowiednią wielkosć. Musi
być taka, aby umożliwiała obejrzenie obiektu. Dla mnie, jako użytkowniczki irytujące i zniechęcające jest oglądanie zdjęć z detalami, które na stronie internetowej są po prostu malenkie.
Ważne jest również , aby zdjęcia były dobrze podpisane (z zawarciem wszystkich istotnych szczegółów) i opisane, w taki sposób, aby wszelkie wyszukiwarki z
łatwoscią odnajdywały j e po wpisanych przez użytkowników hasłach. Jesli fotografia przedstawia młynek do kawy, to warto napisać kiedy, gdzie i przez kogo
został wyprodukowany, ajesli przedstawia przęslicę , to warto podać też jej nazwy
gwarowe.
Istotną kwestią jest także samo zamieszczenie zdjęć. Nie chodzi tylko o zamieszczenie zdjęć "tak po prostu" czy tworzenie wirtualnego muzeum, ale
o umożliwienie wyszukiwania, zestawiania i porównywania zdjęć , aby użytkownik
czy użytkowniczka mógł z łatwoscią znależć poszukiwane informacje. Praktyczne
jest także zamieszczenie zdjęć w większych bazach, które gromadzą w jednym
miejscu różne kolekcje. Łatwi ej i szybciej odnajdujemy informacje w zbiorach
sobie już znanych.
Ludzie wyszukują zdjęcia i z nich korzystają . Warto zabezpieczyć swoje interesy zamieszczając na zdjęciach tzw. "znak wodny", który będzie rodzajem sygnatury własciciela. Warto również zapoznać się z kwestiami dotyczącymi legalnego
udostępniania różnego rodzaju materiałów w internecie.
Wszystkie te działania mają służyć nie tylko temu, aby promować muzeum
(choć to oczywiscie też) , ale przede wszystkim do dzielenia się wiedzą, które to
dzielenie może, a nawet powinno stać się przyczynkiem do spotkania i wymiany
opowiesci . Bo, jak napisali autorzy raportu "MUZEA prywatne/ kolekcje lokalne",
"najważniejszym pozostaje jednak, że przedmioty mają swoją historię - opowiesć,
często niepełną , nieznaną, ale stanowiącą istotę tego danego, konkretnego przedmiotu. Opowiesć jest sposobem na zniesienie lub zapanowanie nad czasem .
Przedmiot i jego opowiadana historia "zatrzymują" przemijanie, pozbawiają czas
destrukcyjnej mocy". A przecież niemal wszystkich nas interesuje to, w jaki
sposób zatrzymać ten uciekający czas ...

�Bibliografia:
KORZYSTANIE Z INTERNETU

2012

Komunikat z badan CBOS, BS / 81 / 201 2,
http: // www.cbos.pl / SPISKO M .POL/ 20 12/ IC08 1_ 12. PDF
( dostęp 09.20 13 )

M UZEUM PRYWATNE / KOLEKCJE LOKALNE

20 13

Raport z badan Fu ndacja Ari Ari ,
hUp: // www .ariari .org/ images/ stories/ raport_muzea_prywatne. pdf
(d ostęp

09.2013)

�Jolanta Boguszewska

Powiatowe Centrum Dziedzictwa
i Twórczości w Wołominie
Powiatowe Centrum Dziedzict wa i Twórczo~f&gt;ci w Wołominie to instytucja,
która powstała na bazie Osrodka Dokumentacji Etnograficznej. Sam Osrodek kontynuował działania Powiatowej Galerii Zabytków Korozja i Kolor,
która do 2002 była elementem Wydziału Edukacji Starostwa Powiatowego
w Wolominie. W 2002 r . organ założycielski w osobie starosty zdecydował
o rozszerzeniu działalnosci Galerii oraz nadaniu jej więcej samodzielnoSci .
W tym celu powolano do życia oddzielną instytucję (Osrodek Dokumentacji
Etnograficznej), niezależną od Wydziału Edukacji, z niezależnym budżetem
i poszerzonym personelem . W roku 2011 ODE zmienił nazwę na Powiatowe
Centrum Dziedzictwa i Twórczosci .

Ponadto, dysponujemy także pomieszczeniem, gdzie organizowana jest stała wystawa regionalna, pomieszczeniami magazynowymi, warsztatem konserwatorskim oraz budynkiem, gdzie zorganizowano salę widowiskowo-teatralną. Jednym
z podstawowych zadan instytucji jest gromadzenie i opracowywanie eksponatów
etnograficznych, będących świadectwem kultury materialnej mieszkanców Mazowsza Leśnego . Eksponaty te stanowią zaczątek stałej ekspozycji regionalnej.
Ośrodek Dokumentacji Etnograficznej , a obecnie Centrum Dziedzictwa i Twórczości, zajmuje się promocją regionalnej i lokalnej kultury w jej pełnym kształcie .
Dlatego też, podstawą działalności i jednym z zadan statutowych, jest tworzenie
warunków dla rozwoj u , ochrony i popularyzacji dziedzictwa kulturowego, w tym
szczególnie folkloru, kultury ludowej i regionalnej .

Działalność
Najważniejsze działania

Przez pierwszych 7 lat działalnOści siedziba Ośrodka znajdowała się
w dawnej kotłown i starostwa, natomiast w roku 2009 przeniesiono ją do
nowej lokalizacji . Obecne budynki instytucji obejmują pofabryczny kompleks, w skład którego wchodzi budynek niewielkiej fabryki z okresu między ­
wojennego oraz budynki ją okalające , wybudowane po wojnie i pełniące
wcześniej funkcje magazynowe. Dzięki temu instyt ucja dysponuje dość
dobrym zapleczem . Jako pierwsza do użytku została oddana galeria - Galeria
Przy Fabryczce - gdzie kilka razy w roku organizowane są wystawy lokalnego
ruch u artystycznego .

instytucji

1. Wystawy amatorskiego i profesjonalnego regionalnego ruchu artystycznego.
Kilka razy w roku organizowane są wystawy profesjonalnego i a m atorskiego lokalnego ruchu artystycznego. Są to zarówno wystawy malarst wa, rzeźby, grafiki,
jak i wystawy kolekcjonerskie .
2. Gromadzenie zbiorów, zabyt ków i materiałów dokumentacyjnych z zakresu
historii, archeologii, etnografii, dokumentacji mechanicznej , techniki, sztuki, literatury. Jest to stała kolekcja instyt ucji , złożona zarówn o z eksponatów etn ograficznych, jak i dzie ł sztuki . _

�3. Organizowanie i prowadzenie badan naukowych.
We współpracy z instytucjami badawczymi Ośrodek Dokumentacji Etnograficznej przeprowadzał różnego rodzaju studia związane z etnologią regionu
Mazowsza Leśnego . M. in . wraz z Panstwowym Muzeum Etnograficznym
w Warszawie przeprowadziliśmy badania i rewitalizację regionalnego stroju
ziemi radzyminskiej i tłuszczanskiej. Na zlecenie ODE, dr Justyna Garczynska z Zakładu Historii Języka Polskiego i Dialektologii Uniwersytetu Warszawskiego przeprowadziła badania dotyczące zachowania dialektu mazowieckiego wśród mieszkanców regionu.
4. Działalność wydawnicza.
Instytucj a wraz ze Starostwem wydaje rocznik "Studia i materiały do Dziejów
Powiatu Wołominskiego" . Wydajemy także katalogi naszych wystaw .
5 . Wydarzenia muzyczne i teatralne.
M. in. festiwal harmonistów, koncerty muzyków ludowych i folkowych,
a także przedstawienia obrzędowe .
6. Spotkania z artystami, autorami publikacji książkowych, przeważnie o tematyce regionalnej bądź etnograficznej a także podróżnikami zamieszkujący­
mi powiat wołominski
7. U dostępnianie zbiorów do celów edukacyjnych, organizacja warsztatów
zajęć muzealnych, wykładów .
Kolekcja Powiatowego Centrum Dziedzictwa i
Początkiem

Twórczości

zbioru instytucji było kilkadziesiąt obiektów o charakterze etnograficznym, przekazanych przez lokalnego kolekcjonera. Na tej bazie zaczęliśmy budować naszą własną kolekcję, która powiększana jest na kilka
sposobów. Najczęściej, mieszkancy regionu przekazują eksponaty jako dary,
niekiedy poszerzamy nasz zbiór poprzez zakup. Kierujemy nasze zainteresowania głównie w stronę eksponatów stanowiących wyposażenie domostwa
wiejskiego okresu międzywojennego i powojennego . Posiadamy też duży zbiór
narzędzi rzemieślniczych. Instytucja posiada kilkaset eksponatów, systematycznie poddawanych renowacji oraz katalogowaniu. Część z nich umieszczana jest wraz z opisem na stronie internetowej instytucji i profilu na portalu
społecznościowym Facebook.

Współpraca
Współpraca

z kolekcjonerami

insty t ucji z kolekcjonerami polega na roznego rodzaju

działa­

niach:
1. Wystawy kolekcjonerskie .
Co roku w Galerii Przy Fabryczce organizowana jest wystawa prezentująca kolekcję loka lnego kolekcjonera. Do tej pory prezentowaliśmy m .in. wystawę przedwojennych radioodbiorników, zabytkowych samochodów firmy SAAB, makatek kuchennych i lalek w strojach ludowych.
2 . Wystawy poplenerowe .
W Galerii Przy Fabryczce organizujemy wystawy dzieł powstałych w czasie plene rów artystycznych organizowanych przez Skansen
w Kuligowie nad Bugiem i inne.
3 . Wymiany i depozyty eksponatów, pomoc przy konserwacji eksponatów
w naszej pracowni konserwatorskiej . Instytucja wypożycza eksponaty lokalnym
kolekcjonerom, podczas organizowanych przez nich ekspozycji. Nasz warsztat
konserwatorski przeprowadza niekiedy zabiegi renowacyjne na eksponatach naleźących do właścicieli prywatnych kolekcji.
4 . Zakup eksponatów.
Centrum Dziedzictwa i Twórczości okazjonalnie zakupuje od lokalnych kolekcjonerów eksponaty zgodne z profilem działalności instytucji.
5 . Giełda Staroci.
W okresie letnio-jesienny m instytucja organizuje giełdy staroci, podczas których
kolekcjonerzy mogą sprzedawać lub wymieniać swoje zbiory.
6 . Zloty motocyklowe .
Instytucja jest współorganizatorem corocznych zlotów właścicieli motocykli.

Zapraszamy do nas oraz na http:f jwww.etnowolo min.plf

�Konse

atorskie ABC

�Katarzyna Braun

ABC konserwacji drewna
Drewno należy do grupy materiałów towarzyszących człowiekowi od
samego początku: jako surowiec, materiał i produkt obróbki rzemieślniczej.
Stosowane było jako źródło energii do ogrzewania, oświetlania i obróbki termicznej pokarmów; jako materiał do budowy - zarówno prymitywnych schronień takich jak szałasy, po imponujące siedziby mieszkalne, całe założenia
gospodarcze czy świątynie; z niego powstawały środki transportu: łodzie,
wozy i narty; używano go także do wyrobu broni, wszelkiego rodzaju naczyń
i sztućców, pojemników do przechowywania, narzędzi, mebli, elementów dekoracyjnych, rzeźb, przedmiotów codziennego użytku itp. Obecnie jest często

stosowanejako materiał wykończeniowy. Mimo postępu technologii, pojawiania się ogromnej ilości nowych materiałów trudno znaleź~rzestrzeń bez elementu drewnianego. Drewno jest nadal jednym z łatwiej dostępnych, ekologicznych, tańszych, łatwiejszych w obróbce materiałów, jest lekkie i\ wytr; małe oraz może stanowić izolację termiczną. i e lektryczną. . Poszczególne cechy
drewna mogą obniżać jego wartość techniczną i ograniczać zakres użyteczno­
ści . Do budowy nie powinniśmy używać drewna z sękami, pęknięciami, przebarwieniami, zgnilizną, wadami kształtu i budowy. Należy pamiętać, że to co
stanowi wadę drewna budowlanego może być jego zaletą gdy stanie się ono
materiałem dekoracyjnym. Niejednokrotnie artyści wykorzystywali właśnie
wady kształtu drewna, sęki czy spękania by nadać nie owtarzalny charakter
swym dziełom.
Największą wadą każdego drewna, jest jego brak odporności na czynniki
biologiczne: wodę, działanie grzybów i owadów, oraz to że jest łatwopalne.
Zmiany warunków temperatury i wilgotności bardzo często powodują pękanie
i paczenie się drewna. Niezabezpieczone lub źle zabezpieczone drewno może
bardzo szybko ulec degradacji, poprzez obniżenie mechanicznej wytrzymało­
ści, zanik walorów estetycznych po absolutną deteriorację.

podstawowym wrogiem drewna jest woda, zarówno w stanie ciekłym
jak również jako para wodna. Wilgoć w zależności od czasu zalegania może: spowodować
zmianę objętości drewna, migrację barwników i pigmentów oraz umożliwić rozwój drobnoustrojów i owadów.
Posiadając w swej kolekcji elementy drewniane powinniśmy dołożyć wszelkich starań
by zabezpieczyć je przed kontaktem z wodą . Drewno eksponowane na zewnątrz powinno
być zabezpieczone stosownym impregnatem. Jeżeli jest to budynek, zalecane są coroczne
przeglądy' stanu zachowania budynków, dobrze jest przy tym, poprosić O konsultacje fachowca. Tak jak w medycynie, lepiej zapobiegać niż leczyć, dlatego warto zaimpregnować
~.-.--,drewno...zanim rozpoczną się procesy biodeterioracji. Na rynku jest wiele preparatów do
impregnacji, specjaliści pomogą wybrać odpowiedni środek. Historia uczy nas, że każdy
zabieg zabezpieczający należy powtórzyć po pewnym okresie czasu. Pamiętajmy, że nasz
zabytek wykonany jest ze starego drewna, być może zabezpieczony dawnymi, tradycyjnymi metodami, Id:óre zazwyczaj nie są kompatybilne z obecnymi dzisiaj na rynku środka­
mi. Warto poradzić się konserwatora. Współcześni sprzedawcy, niejednokrotnie nie maja
pojęcia o drewnie zabytkowym, dawnych technikach impregnacji oraz czy promowany
przez nich produkt będzie odpowiednio działał. Drewno olejowane lub woskowane, zupełnie inaczej przyjmuje impregnat niż drewno surowe, nigdy niczym nie zabezpieczane.
Na ogół pamięta się o ochronie drewnianych eksponatów przed deszczem [wilgocią inwazyjną(infiltracyjną)], tak samo jak drewna składowanego zazwyczaj gdzieś pod wiatą.
Zapomina się jednak o wilgoci kapilarnej, przenikającej do obiektu z gruntu . Również
szczelne owinięcie folią bardziej szkodzi niż pomaga. Drewno musi oddychać, zawinięte
szczelnie zaparza się, podnosi się jego wilgotność a stąd już tylko krok do ataku mikrobiologicznego. Dlatego warto zachować pewne zasady: jeżeli mamy obiekt z drewna zabytkowego np. sanie, wóz, beczkę; postarajmy się umieścić go pod wiatą, nie bezpośrednio
na ziemi, ustawmy go np. na kołkach lub kamieniach, tak by zapewnić swobodny przepływ powietrza. -Pamiętajmy że

~

�o zabezpieczeniu na zimę, aby śnieg nie zalegał
wewnątrz eksponatu . W przypadku muzeów na wolnym powietrzu ważne jest
by zabezpieczyć również wyposażenie ogrodu. Wszelkiego rodzaju ławki, stoliki, drewniane śmietniki czy donice również powinny być zaimpregnowane.
Ważne jest, by powtarzać tę czynność i uniemożliwić zalęgnięcie się owadów.
Kolejnym bardzo ważnym punktem jest składowanie drewna surowego, osło­
nięcie od deszczu, ustawienie na balach, ułożenie najlepiej na przemian , tak
by zapewnić cyrkulacje powietrza. Istotne jest przekładanie takiego drewna
co jakiś czas oraz kontrolowanie czy nie zostało zainfekowane przez owady
i grzyby.
Pamiętajmy, nowe drewno wprowadzone do zabytku drewnianego powinno spełniać kilka warunków: musi być zdrowe - niezainfekowane grzybami
ani owadami, wysezonowane oraz zaimpregnowane. Tylko takiego drewna
możemy użyć do napraw eksponatów . Jeżeli do starej chałupy wprowadzamy
np . nowe drewniane ławy, konieczni ~ należy je zabezpieczyć. Jeżeli zaniedbamy te środki ostrożności, może się okazać, że do zdrowego budynku wprowadzimy szkodniki, które bardzo szybko posze ~ swój oDszar żerowania ze
świeżego drewna na zabytkowe, a stan zachowania obiektów szybko się pogorszy.
Drewno jest materiałem higroskopijnym , łatwo i szybko wchłania wodę,
jej zbyt duża ilość powoduję pęcznienie , dlatego należy upikać narażania ele-/"
mentów drewnianych na długie przebywante w dużej ilości tej cieczy. Nie~z.
pieczne jest również przesuszanie tego materiału , zbyt wysoka temperatura
powoduje skurcz drewna a co za tym-idzie pękanie . W miarę możliWOści
należy uchronić drewno przed wpływem tych czynników, a w szczegó lności
ich nagłej zmiany . Pamiętajmy o ty'm np . wybierając miejsce dla ikony malowanej na desce - tak by nie wisiała\iad grzejnikiem, lub w bardzo nasłonecznionym miej SCll .
\
Wilgotne drewno jest sprzyjającym śr&amp;lowiskiem d la rozwoju różnego 'f0dzaju grzybów. Wystarczy woda, która się skropli z pary wodnej by zapocząt­
kować procesy życiowe drobnoustrojów, 48 godzin pozostawania takiej wilgoci na powierzchni wystarczy by wytworzyć liczne zarodniki . Początek ataku
tych mikroorganizmów bardzo często jest trudny do zauważenia . Strzępki
grzybni mogą być mało widoczne, trudne do rozpoznania szczególnie gdy
mamy do czynienia z drewnem prze barwionym , bądż malowanym.
Warto

również pomyśleć

w procesach oddechowych wytwarzają tzw. wodę
metaboliczną, potrafią dociągnąć sobie w dogodne miejsce elementy potrzebne do
egzystencji sznurami ze strzępek o długości kilku metrów. Walka z "zadomowionym" grzybem jest bardzo trudna, a jego zwalczenie możliwe jest tylko po prawidłowym określeniu jego rodzaju . Prewencja jest bardzo ważna, szcze~ólnie kontrolowanie powierzchni zabytku, narażonej na r-0ntakt z wilgocią oraz jego najbliższej okolicy . Warto dobierając impregnat zwrócić uwagę czy posiad a właści­
wości grzybobójcze. J eżeli zauważymy owocnik grzyba obok obiektu, to należy to
potraktować jako ostrzeżenie. Bardzo złą oznaką jest owocnik grzyba w budyn ku .
Należy niezwłocznie podjąć następujące działan ia : najlepiej skontaktować się ze
specjalistą , który pomoże określić rodzaj grzyba (ekspertyza mykologiczna) i najlepszy sposób zwalczania . Jeżeli w danym momencie jest to niemożliwe należy się
natychmiast pozbyć owocnika zachowując wszelkie środki ostrożności : należy
okryć go materiałem, bądż gazetą - uniemożliwi to rozprzestrzenianie się zarodników i infekowanie innych miejsc; owocnik należy odciąć, wyskrobując wszelkie
resztki grzybni i zawinąć w gazetę, miej sce należy potraktować płynem grzybobójczym . Zawinięty owocnik oraz wszelkie resztki grzyba należy spalić. Wyrzucanie
owocnika, powoduje jedynie rozprzestrzenienie się grzyba i przysporzy nam dodatkowych problemów.
".. ~
Istnieją rÓżne metody dezynfekcji ruchomych, mniejszych obiektów drewnianych. Środki do dezynfekcji m.in . fun gicydy (przeciw grzybom), algicydy (przeciw
glonom), lichenicidy (przeciw porostom); występują w różnych formach : gazy,
pary, roztw,ory wodne i rozpuszczalnikowe , pasty proszki i in. Obiekty można gazować w komorach próżniowych, można je spryskać, smarować lub wykąpać
w odpowiednim środku chemicznym .
Drew~ozłożone przez grzyby jest ulubionym środowiskiem żerowania
owadów - drewnojadów. Dziurki , które niejednokrotnie widzimy na drewnianych
przedmiotach to otwory wylotowe, którymi dorosłe osobniki wylatują na świat
w poszukiwaniu kolejnych obiektów do zainfekowania. Błędnie nazywamy je kor,
nikami, a p rawdziwymi szkbdnikami są :
Grzyby

są

bardzo

wytrzymałe,

Kołatek domowy: (Anobium punctatum)- naj popularniejszy w Polsce szkodnik

elementów drewnianych . W drewnie drzew liściastych i iglastych drąży chodniki
O średnicy 1-4mm, niszcząc drewno na całej grubości pozostawiając jedynie
cienką warstwę przy powierzchni . Niejednokrotnie tworząc z obiektu rodzaj wydmuszki. _

�Spuszczel pospolity (Hylotrupes bajulus) - częsty bywalec drewnianych
skansenów, schodów, stropów i oscieżnic okiennych . Długość jego ciała to
8-20mm, również larw, lubi drewno drzew iglastych, naj chętniej swieże.
Larwy żerują od 3 do 5 lat, opuszczają komory lęgowe w naj cieplejszej porze
lata, gdy temperatura osiąga ok. 30 °C . Pozostawia po sobie owalne chodniki
wypełnione sypką mączką z ekskrementami .
Miazgowiec parkietowy i brunatny (Lyctus linearis/ bn.mneus)- chrząsz­
czyki, których larwa przypomina pędraka, lubią drewno drzew liściastych.
Początkowo drąży korytarze tuż pod powierzchnią, następnie wgryza się
w gł ąb drewna.
Tykotek pstry (Xestobium rufouillosum)- PI;3Wdopodobniej najniebezpieczniejszy w Polsce szkodnik. Lubi sztorcowe częsci drewna; drewno d ębowe,
iglaste a najbardziej to zaatakowane przez zgniliznę. Larwy osiągają długosć
lOmm, owad kołacze w drewno, co łatwo usłyszeć, dlatego zwany jest "zegarem smierci"
Owady potrafią bardzo szybko "zjesć" obiekt, jesli nie będziemy uważnie
kontrolować stanu naszych drewnianych obiektów może się okazać że
znikną . Na p owierzchni drewna zawsze widzimy zdecydowanie
mniej otworów
,
wylotowych, niż wskazuje na to rzeczywisty stopieri. rozkładu, ponieważ larwy
często wykorzystują gotowe już kolebki lęgowe. Mączka drzewna zmieszana
z odchodami insektów wysypuje się z zarażonego drewna/ pojawianie się ko p -/
czyków pod otworami wylotowymi oznacza aktywnie żerujące owady. Regu,·
lama kontrola zabytków pozwala na szybkie wykrycie szkodników i rdzpoczęcie walki z nimi.
Oczywiscie, jak w przypad ku wody i grzybów'Pajlepiej jest chronić drewno
przed atakami owadów odpowiednio dobranym impregnatem. Najważniejsze
jednak by nie lekceważyć pojawienia się szkodników . W dogodnych warunkach te insekty szybko rozprzestrzeniają się na kolejne obiekty i w bardzo
krótkim czasie zainfekują całą kolekcję.
Dobrze jest wezwać fachowca, który rozJ?ozna "konkretnego niszczyciela
naszego drewna i dobierze odpowiednie srodki walki z nim. Jest to szczególnie ważne gdy mamy do czynienia z drewnem polichromowanym. Ważny jest
zarówno wybór srodka chemicznego, skutecznego, bezpiecznego dla obiektu,
trwałego - jak i sposobu jego aplikacji np.: pędzlowanie, natrysk czy iniekcje.
Nie wszystkie srodki konserwatorskie do dezynfekcji są ogólnie dostępne
z powodu ich wysokiej szkodliwosci dla organizmów wodnych .

r

Środki dostępne w sklepach budowlanych mogą mieć duży wpływ na zmiany

kolorystyki drewna. Stopieri. zainfekowania drewna determinuje sposób aplikacji,
należy pamiętać.!,. że czasami głębokosć kanalików i wydrążonych tuneli sprawia
że nakładanie dobrego srodka używając nieodpowiedniej formy aplikacji spowoduje niezadowalające efekty . Warto zatem zwrócić się O konsultaCj e, do specjalisty
by nie zniszczyć sobie eksponatu .
,
Pierwszym etapem walki z owadami żerującymi w drewnie jest ich wytrucie,
kolejnym zaimpregnowanie drewna by zabezpieczyć je przed kolejnym atakiem.
Na tym etapie, ważne jest aby utrwalić substancje zabytkową oraz uzupełnić jej
ubytki . Niejednokrotnie we wczesniej powstałych otworach zagnieżdżają się inne
gatunki zwierząt które choć bezposrednio, nie żywią się drewnem , mogą prowadzić do zniszczenia eksponatu. Do takich uzupełnieri. należy zastosować odpowiednio dobrane materiały.
Niestety, praktyka pokazuje, że nie istnieją srodki chemiczne, które mogą zabezpieczyć drewno zabytkowe na długi czas przed ponownym rozwojem drobnoustrojów czy owadów. Ważne są zatem działania preweljlcyjne oraz regularne kontrolowanie stanu zachowania kolekcji. Dobrym sposooem na zabezpieczenie naszych zbiorów jest konsultacja z konserwatorem, który wskaże najlepszy sposób
opieki nad eksponatami, z uwzględnieniem okreslonego budżetu i dostępnosci
. / ---preparatów. Kolejnym sposobem na utrzymanie naszej kolekcji w jak najlepszym
~
stanie jest speł n ianie w miarę możliwosci następujących zasad:
1. impregnacja drew{la - ochrona przed wilgocią , grzybami, owadami, powtarzana z odp0'7iedni ~zęstotliwoscią
2 . ochronatdrewna przed zaleganiem wilgoci - wilgotnosć drewna poniżej 25%
ó trudnia rozwó~rzybów i atak owadów, ważne by drewno miało możliwosć
w miarę szybko wyschnąć
3 . nie przesuszanie drewna - należy chronić eksponaty przed bezposrednim
działaniem' cie pła (grzejniki, kominki, intensywna operacja słoneczne) pamięta­
jąc, że powoduje to spękania
,
4 . utrzymywanie obiektów~ porządku - częsta kontrola pojawiających się ewen tualnie kopczyków z mączki oraz otworów wylotowych
5 . regularna kontrola stanu zachowania - raz na jakis czas koniecznie należy
skonsultować s tan kolekcji z konserwatorem
6 . wprowadzanie tylko zdrowych "nowych" obiektów - pamiętajmy, że każdy
drewniany element który wprowadzamy do naszej przestrzenie stanowi potencjalne zagrożenie, dlatego warto je dokładnie sprawdzić czy nie są zainfekowane,
ewentualnie poddać kwarantannie _

�7. wprowadzanie świeżego drewna do obiektu tylko po uprzednim zabezpie czemu
8 . zminimalizowanie skoków temperatury i wilgotności

Bibliografia:

•
Strzelczyk A.B., Ka rbowska-Berent J .
2004
Drobnou s troj e i owady niszczące zabytki i ich zwalczanie, Torun

Ważny

2005

•

ł

J. , Kurpik W.
Kon serwacja d rewna zabytkowego w Polsce, ,.Nauka" 1/ 2005,
s.10 1- 121

I

,

I

'/
_.:==-

I

-

l
I

�Janusz Mróz

ABC konserwacji obiektów metalowych
Archeologia przemysłowa staje się istotnym elementem życia społecznego. Powstają
regionalne zbiory i muzea upamiętniające zamykane huty, zakłady metalowe, kopalnie,
których maszyny i urządzenia zaczynamy dostrzegać w świetJe IXlstępu technologicznego,
jaki nastąpił w XIX wieku.
Często zdarza się, że osoby nawet nie związane bezpośrednio z zamykanymi zakłada­
mi przemysłowymi zafascynowane są technologiami, jakie były stosowane w przeszlości.
Możliwość uratowania zachowanych , wyprodukowanych w nich przedmiotów rodzi
pomysł tworzenia zbiorów, z czasem udostępn ianyc h społeczeństwu. Popularyzacji
takich zbiorów sprzyjają wydawnictwa zawierające opracowania historyczne, katalogi,
wystawy czy spotkania ulatwiające bezpośrednie kontakty kolekcjonerów.
Konserwatorstwo, jako dziedzina wiedzy, jest dziedziną interdyscyplinarną. Zmuszonąjest korzystać z całego wachlarza nauk pomocniczych. Osnową dla konserwatorstwa
jest historia, z czego historia sztuki, etnografia czy archeologia odnoszą się bezpośrednio
do teoretycznych działan. Z drugiej strony rzemiosło i sztuka jest podstawą wszystkich
działań raktycznych
Dla k:onserwacji obiektów metalowych (ale nie tylko) niezwykle istotne są nauki techniczne: metalurgia, metaloznawstwo, inżynieria materiałowa. Jednak przy przenoszeniu
metod przydatnych w konserwacji metalu technologii stosowanych w przemyśle, konieczna jest kwarantanna pozwalająca na sprawdzenie rezultatów tych technologii w czasie.
O znaczeniu metali nie trzeba nikogo przekonywać. Faktem jest przecież, że żyjemy
w epoce żelaza. Epoka IXlPrzedzająca epokę obecną też przyjęła jako swój symbol metaliczny brąz. Autorem przyjętej powszechnie periodyzacji dziejów ludzkości byl archeolog
duński Chrystian Juergensen Thomson, który w 1816 roku w takim chronologicznym
IXlrządku zaprezentował zbiory archeologiczne na organizowanej wystawie publicznej
w Kopenhadze. Faktem jest także , że Starożytność - w niejako naturalny sposób - powią­
zała.znane wtedy metale z Kosmosem. Odziedziczyliśmy te skojarzenia: złoto nieodwolalnie kojarzy się nam ze Słoń cem , srebro z Księżycem , miedź z Wenus, cyna z Jupiterem,
ołów z Saturnem, żel azo z Marsem, a rtęć z Merkurym ....".

W Polsce konserwacja zabytkowych obiektów wykonanych z metali rozpoczę ł a swój rozwój w latach 70 - tych XX wieku. W kontekście takiego stwier dzenia należy zauważyć, że stosowane wcześniej metody konserwatorskie
były bardziej ukierunkowane na rzemieślnicze widzenie problematyki przywracania pierwotnego wyglądu przedmiotów meta lowych. Uzasadnieniem dla
takiego stanu rzeczy były straty wojenne i potrzeba odtworzenia uszkodzonych lub zniszczonych obiektów.
W naukowym pod ejściu do konserwacji obiektów m etalowych mie li śmy
możliwość korzystania ze żródeł poc hodzących z Europy zachodniej.
Z czasem dostępne stawały się wydawnictwa obowi ązujące wangielskojęzycz­
nym "świ ecie konserwatorskim",
Z sentymentem i wdzięczn ością wspominamy osoby wprowadzaj ące
metody konserwators kie powiązane z badaniami laboratoryjnymi i zasadami
zachowania oryginalnych materiałów (należy przypomnie ć działalność dr Elż­
biety Jędrzejewskiej, prof. dra J a nusza Krause. dra Jerzego Kehla i innych) .
Pamiętać też należy o działalności Przedsiębiorstwa Pail.s twowego Pracownie
Ko n serwacj i Zabytków, które stworzyło warunki do komplementarnego - pod
względem konserwatorskim - traktowania obie któw zabytkowych. W ramach
tego przeds i ębior stwa powstały pierwsze pracownie zajmujące się konserwacją przedmiotów zabytkowych i a rtystycznych..z metalu .
Ostatni okres przyniósł widoczną popu laryzację wiedzy na interesujący
nas temat. Organizowane są podyplomowe studia z tego zakresu, pojawi ł o się
szereg profesjonalnych wydawnictw umożliwiających śledzenie postępu w tej
dziedzinie konserwa torstwa .
ObecnoŚĆ zabytków metalowych staje się bardziej zauważalna i coraz bardziej powszechna. Nie tylko muzea, zbiory kościeln e, a le i fa b ryki z ich maszyn ami i urządzeniami stają się przedmiote m ogółnego zainteresowcfuia i zaangażowania konserwatorów meta lu .

"l

�Związki

z układem słoneczny przetrwały do dzis w medycynie, kiedy zatrucie
ołowiem nazywa się saturnizmem, a zatrucie rtęcią to zatrucie mer kurialne.
Periodyzacja wprowadzona przez Thomsona obejmuje okresy rozwoju
ludzkości przyjmujące za kryterium okresy stosowania materiałów z jakiego
wykonywane były narzędzia wojenne i rolnicze. W przypadku brązu i żelaza
musimy powiązać wytwarzanie brązowych i żelaznych narzędzi z rozwojem
metalurgii. Przekonanie O tym, że Europa połu dniowa była kolebką metalurgii stopów miedzi i żelaza nie jest do końca uprawnione. Mamy coraz więcej
informacji o rozwoju odlewnictwa w starożytnych Chinach , J aponii, Indiach.
Przede wszystkim musimy weryfikować przeswiadczenie, że metalurgia
żelazalrozwinęła się nieco później niż metalurgia stopów ze względu na koniecznosć uzyskiwania wyższych temperatur do stopienia minerałów zawie ·
rających żelazo. Arystoteles w swoich pismach wyrażnie wspomina O posą­
gach odlewanycJ&gt; w żeliwie przez rzeźbiarzy żyjących nawet w VI w pne.
Jednak niewiel ~zostało z żeliwnych posągów z uwagi na bardziej destrukcyjny charakter procesów korozyjnych żeliwa.
Metale występujące w przyrodzie to pierwiastki chemiczne o okreslonych
własciwosciach fizycznych: metalicznym połysku, kowalnosci i dobrym przewodnictwie cieplnym i elektrycznym . Ich budowa atomowa z zewnętrzną powłoką elektronową o niewielkiej ilosci elektronów jest przyczyną łatwosci oddawania tych elektronów i tworzenia jonów dodatnich. Elektrony zewnętrzne
mają dużą swobodę ruchu i tworzą tzw. gaz elektronowy. To jest przyczyna
dobrego przewodnictwa ciepła i kowalnosci metali.
Nie można jednak przeprowadzić konsekwentnego podziału pierwiastków
na metale i niemetale. Przyczyną tego jest tzw . amfoteryczność - zdolność zarówno pierwiastków jak i związków chemicznych do wykazywania cech metalicznych i niemetalicznych w zależnosci od Srodowiska. (mocne kwasy, mocne
zasady). Najwięcej cech metalicznych wykazują metale alkaliczne - tzw. potasowce oraz metale ziem alkalicznych - wapniowce.
Podział metali ze względu na ich podstawowe cechy to rozróżnienie na
metale lekkie (do 4 ,5 g/ cm kub .) oraz ciężkie, metale żelazne i metale nieżelazne, szlachetne (chemicznie odporne), półszfachetne, kolorowe (miedź,
cyna, cynk, ołów). Istotna jest krystaliczna budowa metali czyli tworzenie się
regularnych kryształów w trakcie przechodzenia ze stanu płynnego w stały.
Zniekształcenia siatki krystalicznej mogą wystąpić w trakcie zbyt szybkiego

Zarodki krystalizacji i dalszy proces uzależniony jest od warunków, w jakich następują procesy krystalizacji. Od tego też zależą możliwosci obróbki elementów
metalowych .
Dla nas ważne są własciwości fizykochemiczne prezentowane przez poszczególne grupy metali: gęstosć (ciężar własciwf), temperatura topnienia, odpornosć
na korozję. Musimy znać i brać pod uwag/ ich własnosci technologiczne : lejność,
gęstopłyn ność, kowalnosć , spawalnosć spiekalnosć, skrawalność , czy też
skurcz odlewniczy powodujący zmiany objętosciowe odlewanych przedmiotów
w stosunku do ich modeli.
Badanie zjawisk związanych z rekrystalizacją metali pozwala wyciągnąć z tego
praktyczne wnioski dotyczące wpływu temperatury na przechowywanie obiektów.
Rekrystalizacja to odbudowywanie krystalicznej budowy cząstek metalu.
Wiąże się to ze zmianami ich własciwosci fizykochemicznych. Zjawisko to j est
dobrym przykładem dążenia przetworzonych technologicznie metali do odzyskiwania pierwotnej postaci .
Zjawiskami , które również pokazują takie tendencje są rozliczne procesy korozyjne. W zależnosci od warunków rozróżniamy korozję chemiczną, elektrochemiczną (w obecnosci elektrolitu), powierzchniową, lokalną, między krystaliczną,
warstwową, naprężeniową , zmęczeniową

Celem niniej szego artykułu jest bardzo ogólne wprowadzenie do zagadnień
związanych z konserwacją obiektów metalowych . Podstawą tego jest dosć swobodne poruszanie się w zakresie wiedzy zwanej metaloznawstwem. Brakuje tu
jedn~ miejsca na omówienie własciwosci poszczególnych metali i ich najbardziej
populArnych stopów. Łatwo takie informacje uzyskać korzystając z dostępnej literatury czy choćby z artykułów do zamieszczanych w Internecie.
pozo)stańmy ze swiadomoscią, że najczęściej mamy do czynienia nie z czystymi metalami lecz z ich stopami, tworzonymi bądź z innymi metalami bądź też
z pierwiastkami nie będącymi metalami. Do najbardziej rozpowszechnionych ze względu na zastosowanie w działalności ludzkiej - są stopy żelaza: żeliwa
i stale oraz stopy miedzi: brązy, mosiądze, spiże (i inne).
Konserwacja, jako dziedzina wiedzy i działalności a rtystycznej - w tym konserwacja obiektów metalowych - nie może prawidłowo reagować na potrzeby l)ez
znajomo~Sci rzemiosła i kreatywnej sztuki . Często zachodzi potrzeba powtórzenia
technik zastosowanych w trakcie wytwarzania obiektu i umiejętnosci połączenia
starycł;J thateriałów z materiałami współGZesnymi. Te ostatnie mogą różnić się
bardzo od materiałów h istorycznych . -+

stygnięcia.

'l

.\

�Mamy do czynienia ze zjawiskami i tworzonymi w oparciu o nie pojęciami,
w ramach których konserwator musi poruszać się ze zręcznoscią , jaka nie
jest wymagana od "zwykłego" artysty. Dotyczy to na przykład patyn tworzą­
cych się na powierzchni kamienia czy metalu. "Patyna szlachetna" , "szkodliwa", "zabezpieczająca ", "naturalna" i "sztuczna", "chemiczna", "fałszywa" itd.
to okreslenia pojawiające się często bez właściwego kontekstu, których użycie
ma sugerować rozpoznany stan korodującej powierzchni zabytku. Z reguły
należy odnosić się do tego z dystansem. Każdy "spatynowany" obiekt jest
inny, z reguły przechowywany był w innym środowi sku i podlegał innym
wpływom. W dużym stopniu rozwój i charakter procesów korozyjnych, jest
wynikiem rodzaju czynników zanieczyszczających nasze otoczenie. A mogą to
być zanieczyszczenia cząstkami stałymi lub związkami chemicznymi: dwutlenkiem siarki , dwutlenkiem azotu, siarkowodorem czy tzw . karbonylkami
będącymi produktami w procesach schnięcia farb , rozkładu celulozy i tworzyw sztucznych.
Trudno sobie wyobrazić, że dopiero pod koniec XIX wieku rozpoczęły się
powszechne problemy z korozją wyrobów stalowych. Atmosfera pozbawiona
agresywnych zanieczyszczen zapewniała powstawanie zabezpieczającej
patyny tlenkowej na powierzchni stali. Obecnie zjawisko korozji powierzchniowej ma charakter szybkiej reakcji chemicznej , nie pozwalającej na trwałe
połączenie- się związków tlenkowych z podłożem.
Nieco inaczej przebiegają procesy korozyjne w przypadku powierzchni
stopów miedzi - brązów, spiżów , mosiądzów . Powstające w I fazie procesu
warstwy tlenkowe dobrze przylegają do podłoża i są osnową do tworzenia się
kolejnych warstw związków korozyjnych . Jesli związki te będą miały warun ki, aby własciwie związać się z warstwami tlenkowymi możemy mówić o tworzeniu się patyny.
Tak więc zasadnicze problemy korozyj n to Rroblemy z korozją żeliwa
i stali. Walka z korozją stali zyskała charakter globalny, bo zniszczenia powodowane rdzewieniem są niebanalne i ciągle powodują, że corocznie zamienia
się w rdzę jakis procent stali. Rozpowszechniają sie-tzw._inhibitory korozji
żelaza czy też stopów miedzi, srebra, cynku. W odniesieniu do stopów żelaza
używana jest od dawna znana tanina, a własciwie jej wodno - alkoholowy roztwór (10 % - owy) .

Opracowano też preparaty kompleksujące, rozpuszczalne w wodzie związki tlenkowe i inne związki nierozpuszczalne, których zaleganie na powierzchni stali czy
żeliwa daje dobrą powłokę ochronną. Należy jednak przestrzec przed odruchowym stosowaniem czegos, co w innym p rzypadku dało dobre efekty. Preparaty
chemiczne muszą być stosowane w sposób uzasadniony, ze zrozumieniem,
że każdy obiekt - a już na pewpo obiekt zabytkowy - jest inny i wymaga zastanowienia, jakie mogą być skutki przedsięwziętych działano Dobrze jest pamiętać , że
stosunkowo łatwo można potraktować przedmiot odczynnikami chemicznymi, ale
zawsze trudno te związki wyprowadzić na zewnątrz. Często takie sytuacje są powodem uszkodzen lub nawet zniszczen obiektów.
Nie wolno przekazywać (nawet sprawdzonych) receptur na konserwację
przedmiotów. Program prac może być opracowany przez konserwatora danej s pecjalnosci dysponującego wiedzą i doswiadczeniem zawodowym.
Potrzebną , albo - lepiej powiedzieć - konieczną rzeczą jest dokumentacja konserwatorska . Latwosć wykonywania dokumentacji foto graficznej to zdecydowana zachęta do robienia zdjęć obiektom przed konserwacją, w trakcie prac oraz po kon serwacji. Miejmy swiadomosć, że dzięki fotograficznej bazie danych dokumentu jemy naszą cywilizację, a możliwość korzystania z dokumentacji fotograficznej
zawsze może się przydać .
Na koniec kwestie związane z przechowywaniem obiektów po przeprowadzeniu czynnosci konserwatorskich . To bardzo ważny moment, kiedy zabezpieczony
antykorozyjnie przedmiot prezentujący efekt procesu konserwatorskiego, poprzedzone~ sformułowaniem programu, zostanie pozostawiony samemu sobie .
Musimy przekazać włascicielowi czy użytkownikowi obiektu, jakie warunki powinien zaRewnić , jaka jest preferowana wilgotnosc i temperatura otoczenia, jak
często p6winno się przeprowadzać przeglądy stanu zachowania i kiedy powtórzyć
zabiegi zabezpieczające. Jesli obiekty są magazynowane możemy zapewnić im
własciwe warunki w stosowanych coraz częściej opakowaniach inhibitorowych
poważnie spowalniających destrukcje ma teriału; w naszym przypadku - metalu
czy stopu.
I na koniec pamietajmy, że nie ma przedmiotów, które zasługują na zniszczenie, bo są bezwartoSciowe. W każdym obiekcie zawarta jest cząstka historii , którą
możemy wydobyć i przekazać do naszych baz danych . J esli nie dzisiaj , to pewnie
w przyszłosci będzie p0.tszebna .

•

�Natalia

Pawłowska

ABC konserwacji
T .

I

v,

Jąteriałó~budowla~ycłl:
""".l.
• . ..._,,\1,
.~

~..,

~.,iJ.

J

Dzieła sztuki lub rzemiosła artystycznego ze względu na swój artystyczn.y
charakter, specjalistyczną technologię wykonania oraz z~i~my w ~ni~ ~.J!:::I.

.J

upływającego czasu wymagają wyjątkowego traktowani&lt;l( ZajmujeUSię ty'm w
grupa specjalistów przygotowana do pełnienia zawodu konserwatóra-'" dziełrl(o
sztuki. Konserwacja zabytków to dziedzina na pogranicfu nauki i sztukf..h ....~
o charakterze interdyscyplinarnym, jednakże obok glkbokiej ~ęd* i doświadczenia istnieje gru pa czynności związanych z ochroną zabytkó»:t"tbra, '
nie wymaga od właścicieli obiektów muzealnych "szczegółowego ro~z?ąnid
tematu. Warto zatem pamiętać o kilku podstawowych zasadach,
w sa;ej
prostocie mogą zaoszczędzić wielu kłopotów na przyszłość, a
zahamować lub ograniczyć proces niszczenia zabytku. Będąc
zabytkowego obiektu jesteśmy w tej uprzywilejowanej pozycji, że
bieżąco monitorować stan obiektu i w razie potrzeby szybko
Pewne procesy można również przewidzieć i wykonać działania '
Podstawową zasadą, którą kierują się znawcy i miłbśnicy
jest zaczerpnięte ze świata medycznego stwierdzenie primum non
przemyślane działanie może spowodować więcej szkód niż
Z drugiej strony brak reakcji może powodować
- stąd druga ważna zasada - "kto pyta nie błądzi".
wielokrotnie trafiam na osoby, które
i zawsze chętnie takowej udzielam .
opmle
osobę
lub grupę osób, ,(\:n:fP:~.,~;;~~::;;~~;1,~:
kosz\ na frapujący temat. N
się ffo wiązało z
townej ekspertyzy, być może ·zakończy się najednej konstruktywnej
telefonicznej.
;;
.,~ 6
,Pamiętając o ~olejnej ważnej zasadzie - "profilaktyka lepsza niż leczenie"
możemy zaosZczędzić sobie wielu kłopotów . Czasem warto przeliczyć czy np.
zaiy westowanie w lepsze materiały budowlane nie sprawi, że będziemy spać
spokojnie przez najbliższy rok.

.,

\

&lt;

j

,

-

'"

to materiałów stosowany w
była to cegła suszona na słońcu . W"p" ~"',
&lt;ate,wa (cegła wapienno-piaskowa) w
w cegłach napisy i stemple - znaki wytwórcy.
renesansie i trwa do naszych
, cementu lub innych surowców mii odporność na wpływy atmosfelub naparzania parą wodną.
to' występujące na jej powierzchni białe
tzw.

poprzez wytracanie się na po.
związk~v.tI chemicznych zawartych w . strukturze albo w zaprawie spoinowej ~ Ciemne nawar~twienia powstają w wyniku
odkładania się na powierzl hni cegieł nalotów atmosferycznych z czego szczególnie niebezpieczne dla materiałów bddowlanych ze względu na swój kwaśny odczyn są spaliny, sadze i kurz. Powierzchniowo zanieczyszczona cegła powinna być poddana myciu lub w przypadku trudno usuwalnych nawarstwień piaskowaniu. W przypadku cegły zabytkowej zabiegi tego typu
są wykonywane przez profesjonalne firmy, a odpowiednio dobrana metoda czyszczenia
powinna być zaproponowana przez konserwatora zabytków. -,

,

~~:;:i~:~~:~~;;;~:~oraz dezintegracja strukturalna.

�W niektórych, mało skomplikowanych przypadkach możemy wykonać
takowe mycie samodzielnie jednak zawsze po konsultacji ze specjalistą, który
określi ryzyko uszkodzenia cegły i niepożądanych efektów czyszczenia. Mycie
ceglanych elewacji wykonujemy najczęściej za pomocą myjek niskociśnienio­
wych i preparatów chemicznych przeznaczonych do tego celu . Bez względu
na to, czy mycie przeprowadza profesjonalna firma, czy robimy to samodzielnie należy je przeprowadzać w miesiącach suchych i ciepłych. Wprowadzona
w strukturę cegły woda musi mieć możliwość swobodnego odparowania. Zbyt
długie zawilgocenie cegły powoduje uruchomienie soli rozpuszczalnych
w wodzie, ich krystalizację, a co za tym idzie dezintegrację strukturalną materiału. Pojawiające się częstokroć na powierzchniach ceglanych zielone lub
brunatne naloty są efektem rozwoju mikroflory czyli grzybów, bakterii
i glonów . Zazwyczaj porażają one miejsca zawilgocone i zaciemnione, gdzie
ruchy powietrza są ograniczone. W przypadku zauważenia tego typu wyplamień możemy zareagować samodzielnie i wykonać odgrzybianie (nieco
myląca nazwa zabiegu odnosi się także do usuwania glonów i bakterii).
W tym celu należy zakupić w sklepach z ogólnodostępną chemią budowlaną
preparat przeciw grzybom i wykonać oprysk zakażonego miejsca. Należy również pamiętać, żeby nie usuwać, nie zeskrobywać nalotów. Preparat po kilku
dniach można spłukać wodą. Ważnym jest, aby takowy zabieg powtórzyć po
upływie dwóch tygodni, gdyż tyle trwa inkubacja form przetrwalnikowych
grzybów i glonów. To czego nie udało się wytruć za pierwszym razem zostanie
unicestwione przy drugim zabiegu.
Z destrukcją murów ceglanych nieodzownie łączy się pojęcie destrukcji
spoiny. Sama spoina w murach historycznych przeważn ie jest słabsza od
cegły i należy O tym pamiętać podejmując próbę jej wymiany. W przypadku
takiej konieczności należy się skonsultować z konserwatorem zabytków, gdyż
sama s p oina, choć niepozorna, może mieć znaczną, historyczną wartość. Niejednokrotnie zawierała ona wypełniacz w postaci drobnych kamyczków czy
też gruzełki wapienne, co wpływało na jej walory estetyczne . Doświadczony
konserwator doradzi jaką spoinę wybrać i określi sposób wykonania samego
zabiegu . Firmy oferujące chemię budowlaną do renowacji obiektów zabytkowych posiadają w swojej ofercie zaprawy przeznaczone do fugowania, dodatkowo w szerokiej p alecie barwnej. Sam zabieg spoinowania mogą przeprowadzić zwykłe ekipy budowlane, jednak decyzja o doborze materiału i sposobie
obróbki fugi powinna być oddana w ręce specjalisty .

Najstarszym materiałem budowlanym wykorzystywanym w budownictwie zabytkowym jest kamień. Kamieri., to nic innego jak rozdrobniona skała . Skały
możemy podzielić na trzy podstawowe grupy : skały magmowe powstałe w wyniku
zakrzepnięcia albo krystalizacji magmy w głębi skoru py ziemskiej (skały głębino­
we) lub na powierzchni ziemi (skały wylewn e); skały osadowe powstałe w skutek
osadzania się okruchów mineralnych, organicznych (wapiennych lub krzemionkowych skorupek organizmów zwierzęcych i roślinnych) lub chemicznych (wytrą­
conych z roztworu wodnego) w wodzie albo na powierzchni ziemi oraz skały metamorficzne (przeobrażone) powstałe w wyniku przekształcenia (zmiany pierwotnej
budowy i składu mineralnego) skał magmowych lub osadowych wskutek zmiany
warunków fizykochemicznych (temperatura, ciśnienie ). Kamień najczęściej spotykany jest w obiektach zabytkowych jako budulec fundamentów, murów ogrodzeniowych i ścian. Kamień był także wykorzystywany do wyrobu narzędzi gospodarskich jak np. żarna. Do tych celów n ajczęściej wykorzy'stywany jest kamień
polny . J est to materiał o znacznej Odl?OITlOŚci mechanicznej i nienasiąkliwy dzięki
czemu nie wymaga zewnętrznego zabezpieczania.
Kamień, jako materiał odporny mechanicznie rzadko ulega zmianom stru~ tu­
ralnym, naj częściej jego niszczenie wiążej się porażeniem przez mikroorganizmy.
W takim przypadku należy wykoQać zabieg dezynfekcji przy użyciu biocydów
analogicznie jak w przypadku powierzchni ceglanych. Można wykonać go samodzieln ie.
Mówiąc o materiałach budowlan ych nie sposób pominąć zagadnienia tynków,
czy też jak mówią fachowcy - wypraw tynkarskich . W historycznym budownictwie
najczęściej spotykamy tynki gliniane i wapienne. Ich popularność wiązała się
głównie z łatwą dostępnością zarówno gliny jak i wapna, jednak miały one ponadto szereg cech wpływających na ich częstość stosowania . Tynki gliniane są paroprzepuszczalne, odporne na grzyby i pleśnie, znakomicie akumulują ciepło,
dobrze tłumią dżwięki, mają zdolność pochłaniania nieprzyjemnych zap achów
i można je na mokro usunąć ze ściany a po ponownym rozrobieniu ułożyć
w innym miejscu. Wadą tynków glinianych może być ich znaczny ciężar (1m2
tynku o grubości 1 cm waży ponad 17 kg), z tego też względu podłoże do układa­
nia tego rodzaj u zaprawy tynkarskiej musi być mocne i stabilne . Tynki wapienne
natomiast regulują wilgotność dzięki wysokiej porowatości i bardzo dobrze przepuszczają parę wodną. Jest to ważne gdyż pozwala na naturalną regulację wilgotności powietrza w pomieszczeniach. Dodatkowo tynki wapienne są odporne na
atak mikrobiologiczny poprzez wysoką zasadowość, nie powstają na nich rysy
skurczowe, bardzo dobrze się je urabia i łatwo nadać im żądaną fakturę. _

�Ich wygląd zależy od wielkosci i kształtu kruszywa użytego do mieszanki.
Mieszanka gruboziarnista tworzy fakturę chropowatą, o wyrażnym, widocznym z daleka wzorze; drobnoziarnista - gładką z mało wyrażnym wzorem.
Tynk wapienny swietnie nadaje się do renowacji.
W trakcie eksploatacji budynków, mury poddawane są niekorzystnym oddziaływaniom tj. zmianom temperatury i wilgotnosci otoczenia, ruchom
gruntów. Wpływa to na zmiany liniowe murów, które powodują pojawienie się
naprężeń. Nawet w ekstremalnych warunkach eksploatacji zaprawa nie może
pękać ani tracić kontaktu z cegłą, kamieniem lub drewnem. Jest to konieczne dla zapewnienia szczelnOsci elewacji (ochrona przed deszczem, sniegiem),
a tym samym dla ochrony przed powstawaniem wykwitów solnych .
Do naj częstszych zniszczeń wypraw tynkarskich należą: zawilgocenie
tynków w strefie cokołowej lub w miejscach narażonych na bezposrednie
działanie wilgoci, obecnosć aktywnych soli widoczna w'postaci wykwitów
i puszystych nalotów, rozwarstwienie tynków, dezintegracja strukturalna,
brak wytrzymałosci mechanicznej , porażenie mikrobiologiczne, spękania,
rysy, ubytki, odpryski.
Wykonując wszelkie naprawy historycznych tynków należy kierować się
kilkoma podstawowymi zasadami . Podstawowa to "słabe na mocne". W praktyce oznacza to, że każde uzupełnienie historycznego tynku należy wykonać
zaprawą o takiej samej lub niższej wytrzymałosci mechanicznej. Obecnosć
mocnego materiału np . powszechnie stosowanego do napraw cementu, spowoduje zniszczenie oryginalnych powłok. Nie bez powodu wspominam tu
o cemencie podkreslając jego niekorzystne własciwosci. Uogólniając, jest
to materiał nie nadający się do renowacji obiektów zabytkowych, jako zbyt
mocny, zbyt nasiąkliwy i będący nosnikiem niekorzystnych soli . Podobnie ma
się sprawa ze współczesnymi tynkami gipsowymi zwanymi popularnie gła­
dziami. Są one silnie higroskopijne, są także nosnikiem aktywnych soli,
a ponadto są nieodporne na wodę . Zdecydowanie nie są polecane do renowacji zabytków. Pamiętając zatem o zasadzie "dobre bo historyczne" do napraw
oryginalnych tynków swietnie sprawdzają się zaprawy wapienne, gliniane
i trasowe. Kolejną wartą zastanowienia sprawą jest wybór producenta materiałów budowlanych. Mimo iż wszyscy producenci polecają swoje towary, jako
najlepsze, nie są one równe potl względem jakosciowym. Nie zawsze tez drogi
oznacza dobry . W przypadku zapraw tynkarskich warto uzbroić się w wiedzę
zawartą w karcie technicznej produktu.

Karta taka zawiera opis przygotowania samych mieszanek i wykonania prac,
jednak dla człowieka nie związanego z branżą budowlaną może być jednak niezrozumiała. Z wyżej wymienionych powodów większe prace tynkarskie powinny
być prowadzone przez wykwalifikowane ekipy budowlane pod nadzorem konserwatora,
a niejednokrotnie w oparciu o Program Prac Konserwatorskich napisan y specjalnie dla konkretnego obiektu .
W przypadku wypraw tynkarskich na własną rękę możemy wykonać drobne
naprawy sezonowe (stosując powyższe zasady) oraz wykonać dezynfekcję w miejscach porażenia mikrobiologicznego przez zastosowanie srodków biobójczych.
Dezynfekcję przeprowadzamy analogiczn ie jak w przypadku porażonych cegieł .
Podsumowując. Jest wiele zabiegów, które właściciele obiektów mogą wykonać
samodzielnie. Są to szczególn\e czynnosci związane z zabiegami wytruwania mikroorganizmów oraz niewielkimi sezonowymi naprawami. Jednakże w pTZY.padI$:u
wątpliwosci co do słusznOsci naszych założeń zawsze dobrze pamiętać O zasadzie
"kto pyta nie błądzi".

,

•

�Joanna Sielska
=

ABC konserwacji tkanin

...J

Na najwyższych strychach, na dnie naj głębszych szaf, na pchlich targach,
,...-nawet w muzeach i domach znajdują się niedoceniane' tkaniny, a czasem
nawet zapomniane. Są bez wątpienia najdelikatniejszą i najmniej trwał ą
gru pa, zabytków pośród wszystkich rodzajów dzieł sztuki. Przeważająca ich
w~l&lt;s?pś~t&lt;fl&gt;r~mioty użytkowe, które ze
funkcje
~ większym stopniu narażone były na
. Dlatego
też tkanin historycznych zachowało się stosunkowo mało.
Wartość wyrobów tekstylnych na przestrz6ni wieków diametralnie się zmieniła. Niegdyś tkaniny tudzież koronki były bardzo kosztowne. Między innymi
dlatego starano się jak najdłużej wykorzystywać na przykł ad każda z tkanin
pop~ez przeszywanie, nicowanie i zmienianie ich przeznaczenia. Często przerabianie np. strojów związane był o ze zmianą panującej mody, bądź też wzglę­
dami ekonomicznymi. Z tego względu stanowią one materialne źródło infdrmacji O historii życia, a także um iejętnościach człowieka. Dlatego warto otoczyć je szczególną opieką, gdyż w dobie prawie całkowitego uprzemysłowienia
wyrobów włókienniczych, wszystkie ręcznie farbowane, tkane, haftowane
oraz montowane obiekty_ stają, się niezwykle wartościowe i niepowtarzalne.

Bardzo często pozornie nic nie znaczą'Cyfragment tkaniny okazuje się bardzo
cennym zabytkiem z zakresu historii sztuki. Nierzadko na podstawie tekstylnego obicia np. mebli datujemy całyobiekt czy też na podstawie haftów na
stroju odnajdujemy wpł~....mnych kultur.
Dlatego bardzo istot~ts(konsultacja z historykiem sztuki oraz konserwatorem dzieł sztu~p -f""e d najgorszą z decyzji jaką jest wyrzucenie tkaniny.
Bogactwo tl}anin uwidacznia
i techn6Idgii.

się

w

różnorodności

y

~

I

obiektów oraz ich techniki

Przykładowy podział

zabytków tekstylnych:

,

• Stroje (dworskie, ludowe, historyczne, kostiumy teatralne, szaty liturgiczne)
• Dekoracje wnętrz (dywany, makaty, kilimy, serwety, firany, zasłony, obicia mebli,
obicia ścienne)
• Akcesoria tekstylne (torebki, parasolki, chusteczki, buty, nakrycia głowy)
... • Tkaniny liturgiczne i kościel n e (koszulki na obrazy, umbraculla, antependia, puryfikaterze, palki, bursy)
; Inne sztandary, chorągwie, proporce, baldachimy, czapraki, namioty, wstążki np. do
or ~

-tl.../
oZ-

Wszys ·e obiekty tekstylne

naturalnemu procesowi starzenia.
procę.§.-(en prz.,rspięszają różnego rodzaju qyrmiki zewnętrze:
1. B~d, kurz oraz inne'" zanieczyszczenia
2. Światło;promieniowanie UV
3. N'admiema bądź za mała wilgotność
4. Za
, wysoka lub za niska temperatura.
5. cZ.akażerue mikrobiologiczne
6 . Żer:owanie owadów
7. Uszkodzenia mechaniczne
8. Nieprawidłowa reperacja
ulegają

-.J
CJ

Jednakże

/

przede wszystkim o jak najkorzystniejsze warunki przechowywania oraz eksponowania obiektów możemy zahamować postępującą degradację, przedłużając tym
samym żywotność poszczególnych przedmiotów i dając możliwość następnym pokoleniom podziwiania często niepowtarzalnych zabytków. W łaściwe warunki do przechowywania obiektów tekstylnych charakteryzują się odpowiednią wilgotnością i temperaturą,
oświetleniem, ochroną przed mikroorganizmami, grzybami, owadami oraz zabrudzeniaDbając

mI. _

�W i lgotność

i temperatura

Optymalne warunki przechowywania tkanin to: temperatura : 18-20°C i wilgotność względna: 40-50%
Nadmierna wilgoć s przyja rozwojowi drobnoustrojów oraz owadów żerującym
na powierzchni tkanin. Zalanie obiektu może spowodować zacieki , zafarbowania oraz deformacje. Zbyt mala wi lgotność powoduje osł abie nie włókna ,
w wyniku którego staje się ono kruche i ł amliwe.
Oświetlenie

Oświetlenie

podczas ekspozycji obiektów powinno być ograniczone (do ok.
50 lux) . Nie wolno przedmiotów tekstylnych wystawiać na bezpośrednie dział anie promieni słonecznyc h. Podczas magazynowania należy zupe ł nie ograniczyć dos tęp światła poprzez okrywan ie obiektów i p rzetrzymywan ie ich w specjalnie p rzygotowanych pojem nikach . Świa tło powod uje spłowi enie kolorów
(fot. 1), oraz d estrukcyj nie wpływa na wł ókno sprawi ając, że staje się ono
kruche
i

ł aml iwe.

Ochrona przed mikroorgan izmami i grzybami
Aby ograniczyć rozwój drobnoustrojów na powierzchni zabytku n a le~
przede wszystkim zachowywać zalecane, stałe warunki temperaturowo-wIlgotnościowe. Ślady po rozwoju pleśni i grzybów (for. 2) na powierzchni tkaniny są nieodwracałne . Najczęściej p rzybierają postać brunatnych prze bar wlen .
Ochrona przed owadami
Tkaniny z ekspozycji oraz z magazynów należy poddawać dokładnym, cyklicznym kontrolom , kilkakrotnym w ciągu roku. Wskazane jest wietrzenie
obiektów tekstylnych. Futra powinno się cyklicznie wietrzyć i wystawiać n a
działanie promieni słonecznych, gdyż zabijają one jajeczka i larwy moli .
W celu zapewnienia czystośc i w magazyn ach warto założyć s iateczki
w oknac h oraz zaizol ować szczeliny pod drzwia m i, tak aby owady nie przedostawa ły si ę do środka.

Owady że rujące w tkan inie powodują liczne uszkodzenia mechaniczne
oraz ubytki (fot. 3 ). Zag rożenie wynikające z zasiedlenia się owadów w kolekcjach tekstylnych jest bardzo duże . Samica najbardziej znanego owada żerują­
cego na tkaninach , Mola W!osienniczka (Tineola bisselliella), nazywanego powszechnie odzi eżowym , sk ład a od kilkudziesi ęciu do kilkuset jaj, przy czym
rozwój trwa ok. 70 dni, czyli w ciągu roku może dojść do 4 rójek, a potomstwo
jednej sam icy może zniszczyć rocznie nawet 50 kg wełny.
Zabrudzenia, zakurzenia i zaplamienia
Bardzo istotne jes t zachowa nie czystości w pomieszczeniach, w jakic h prze chowywane są zabytki. Obiekty te kstylne ze względu na dużą ł atwość przyswajania kurzu należy izol owa ć od zanieczyszczen oraz różnego rodzaju py ł.ów.
Wskazane jest eks ponowanie przedmiotów w szklanych gablotach , natomiast
magazynować w zamkn i ęty c h opakowaniach wykonanych z mate riałów oddychających . Zakurzen ie oraz zabrudzenie przyspiesza degrad ację włókna, tworzy
idealne ś rod owisko do rozwoju mikroorganizmów oraz s iedlisko owadów, obn iązając ponad to wartość e stetycz n ą obiektu (fotA) .
Eksponowanie / Przechowywanie / Magazyn owanie
Pomieszczenia, w któryc h przechowywane są obiekty zabytkowe powinny spe ł ­
niać wszystkie wymienione powyżej warunki . Każdy obiekt przed włożeniem do
magazynu należy d okł ad nie osuszyć oraz obejrzeć w celu skontrolowania czystości. Nie można wprowadza ć do pomieszczenia, w którym przechowywane są
inne obiekty zabytkowe, przedmiotów zaatakowanych mikrobiologiczn ie oraz
posiadającyc h ś l ady a ktywnego żerowania owadów. Obiekty, na powierzchni
którycł;t widoczne są ślady p l eśni lub też inne zabarwienia świ adczące o zakaże­
niu drobnoustrojami powin ny być poddawane dezynfekcji w komorze próżnio­
wo -gazowej. W przypadku jakichkolwiek wąt pliwości naj lepiej skontaktować
się z konserwatorem zabytków. -

�Sposób przechowywania obiektów

Niektóre

przędze są

zafarbować .

tkaniny typu: makaty, zasłony, dywany, kobierce, pasy kontuszowe
itp . najlepiej przechowywać nawinięte na rurach - gilzach papierowych.
Obiekty należy nawijać awersem do góry, istotne jest to przede wszystkim
w przypadku dywanów. Z zewnątrz wskazane jest okrycie obiektu materiałem
bezkwasowym - tkaniną bawełnianą bądź też innych materiałem oddychają­
cym i zabezpieczającym przed ewentualnym zakurzeniem.
Drobne przedmioty warto przechowywać w oddzielnych kopertach, opakowaniach wykonanych z tektury bezkwasowej lub pianek poliuretanowych .
S troje najlepiej przechowywać na płasko w oddzielnych szufladach pod
przykryciem lub też na odpowiadających wymiarami manekinach.
Można również przechowywać na wieszakach, warto jednak pamiętać,
iż kształt wieszaka powinien być dopasowany do wykroju stroju. Ponadto
należy używać możliwie szerokich wieszaków, najlepiej wykorlczonych mięk­
kim owinięciem . Stroje na wieszakach powinny być dodatkowo zapakowane
w pokrowce oddychające. W szafie, wszystkie ubiory powinny wisieć w kilku centymetrowej odległosci od siebie.
Bez względu na sposób przechowywania obiektów bardzo ważna jest regularna, cykliczna kontrola oraz wietrzenie obiektów!

nietrwale wybarwione i w srodowisku wilgotnym
powodując barwne, trudno odwracalne plamy (fot. 5).

Duże

Nie wolno oddawać do pralni chemicznych t kanin:
• Ze złym stanem zachowania
• Obiektów klejonych
• O skomplikowanej technice i technologii wykonania
• Zawierających elementy wrażliwe na cztero-chloro-etylen

Fotografie:

fot . 1

fot .2

fot. 3

Konserwacja oraz reperacja
Najistotniejszym działaniem zabezpieczającym jest zagwarantowanie obiektom tekstylnym odpowiednich warunków ekspozycyjnych oraz magazynowania. Wszelkie prace konserwatorskie powinny być przeprowadzane przez dyplomowanego konserwatora dzieł sztuki. Ze względu na ogromne ryzyko nieodwracalnego uszkodzenia obiektów tekstylnych odradzane jest przeprowadzanie samodzielnych reperacji.
Ryzyko wynikające z czyszczenia na mokro :
• Zafarbowanie.
• Skurcz tkaniny
• Korozja elementów metalowych (galonów, pajetek, itp .)
• Rozpuszczanie i sklejanie koralików żelowych
• Deformacja elementÓw papierowych (stanowiących bardzo często
podkłady haftów wypukłych oraz konstrukcje wielu zabytków)

fot. 4

fot. 5

potrafią

�Zuzanna

Soińska-Szozda

ABC konserwacji malarstwa sztalugowego na
Każdy,

kto posiada obrazy winien wiedzień jak o nie d bać, by jak n ajdłu Ż€j
zachowac je w dobrym s tanie. Skomplikowane procesy konserwatorskie
należy powierzyć specjalistom, ale sposób w jaki obchodzimy się z malarstwem sztalugowym , to jak je przechowujemy, odkurzamy, czy magazynujemy, może przybliżyć lub oddalić koni ecz ność ingerencj i. Przede wszystkim
powinni śmy wiedzieć kiedy możemy i powinniśmy samemu podejmować
kroki w celu ochrony naszego dzi eła , a kiedy zwrócić się do kon serwatora.
Uszkodzenia mecha niczn e, a tak mikrobiologiczny, odbarwienia, czy ubytki
to zniszczenia, z którymi nie znając odpowiednich procedur nie poradzimy
sobie sami a wszystkim na m zależy, by nasze zbiory jak n ajdłuŻ€j c ieszyły s ię
dobrym stanem zachowania.
Obraz to nie tylko farba , ale szereg różnych warstw, które są integralnymi
eleme ntami dzieła i w różnym s topniu podlegają uszkodzeniom i procesom
starzenia. Rodzajów samych podobrazi jest wiele. Artyści wykorzystują takie
materiały jak d rewno, tynk, metal, czy płótno.
Tkanina jest dziś najpopularniejszym no ś nikie m malarstwa. W zależności
od składu włókien wyróżniamy mate riały pochodzenia zwierzęcego, roślinne ­
go lub syntetyczne. W tradycyjnym malarstwie, od wieków najlepiej s prawdza
się len , choć, z uwagi na niższą ce nę, coraz większą popularnością c i eszą się
podobrazia bawe łniane . Niestety po kilku latach obrazy namalowane n a
takim no śn iku tracą sprężystość i są bardziej podatne na rozdarcia. Rzadziej,
aczkolwiek zdarza się, że do malars twa wykorzystuje się płótna z innych włó­
kie n niż le n , czy bawełna - takich jak jedwab, juta czy sizal. Doświadczenia
ostatnich lat potwie rdzają, że słaba jakość podobrazia stwarza poważne problemy konserwatorskie. I stnieją również inne kategorie podziału płócien - ze
względu na rodzaje s plotów, czyli s posób ułożenia wątku i osnowy (rys. l),
przy opisie tkaniny zwracamy także uwagę na gęstość i gruboŚĆ ma terii.
Płótno może być tkane ręcznie, a od początku XIX wieku zaczęto wytwarzać
je maszynowo na skalę przemysłową.

płótnie

Kolekcjonerzy malarstwa sztalugowego mogą pochwalić się nieraz naprawdę wiekowymi eksponatami. Pierwsze obrazy na płóciennym blejtramie zaczęły pojawiać się już
w XV wieku. Rozkwit popularności tkaniny, jako podobrazia nastąpił w Wenecji . Wcześniej drewno było najczęściej wybieranym nośnikiem ruchomych dzieł sztuki. Material
ten był jednak drogi, ciężki i podlegal dość szybkiemu niszczeniu. Płótno okazalo się
tańsze, lżejsze i nie wymagało tak pracochłonnej obróbki. Nie bez znaczenia jest także
fakt, że zszywając bryty płótna łatwiejsze stało się malowanie na wielkich formatach.
Z konserwatorskiego punktu widzenia bardzo duże obrazy wymagają szczególnego podejścia . Obraz wielkoformatowy ma większą masę przy stosunkowo słabej konstrukcji,
w związku z czym jest bardziej podatny na uszkodzenia oraz szczególnie narażony na zewnętrzne bodźce, takie jak zmiany wil gotności i temperatury otoczenia, czy silne światlo
sloneczne. Praca nad większym dziełem wymaga dużej wprawy i dobrze przemyślanej logistyki, w zwiazku z tym wszelkie zabiegi konserwatorskie powinny być powierzone profesjonalistom.
Konstrukcja obrazu
Podobrazie zamocowane jest na krośnie (rys. 2), z reguły drewnianym i najlepiej ruchomym, czyli dającym możliwość zmiany wymiarów obrazów poprzez, na przykład rozklinowanie. Zabieg ten poprawia naciąg płótna nabitego na krosno. Prawidłowe napięcie
tkaniny osi ągamy gdy na powierzchni obrazu nie występują pofalowania. Trzeba jednak
uważać, by płótno nie było za silnie napięte - istnieje wtedy możliwość jego rozerwania.
Tkanina i krosno to nie jedyne elementy podobrazia. Plótno trzeba przekleić,
co zwięk sza odporność materialu na zmiany wilgotności i temperatury. Dopiero na tak
przygotowaną tkaninę nałożyć można warstwę gruntu . Kolejno mogą pojawić się takie
warstwy jak: rysunek wstępny, imprimitura, podmalówki, ale często artysta nakłada
warstwę malarską bezpośrednio na zaprawę. -+

�Mnogość

rodzajów farb, a w nich rodzajów spoiw i pigmentów ma wpływ
na zastosowanie określonych metod konserwatorskich . Farby można robić
samemu, ucierając pigment ze spoiwem tłustym lub chudym . Do najbardziej
popularnych należą olejne, olejno - żywiczne, temperowe, akwarelowe czy
akrylowe . Zarówno odpowiednią mieszaninę pigmentów, jak i rodzaj spoiwa
należy właściwie rozpoznać, w celu prawidłowego konserwowania warstwy
malarskiej. Farby starzeją się pod wpływem upływu czasu, działania światła,
oraz innych czynników zewnętrznych, co może zmienić ich barwę i konsystencję , ale (niestety) wiele uszkod zen jest wynikiem błędnego działania czło­
wieka. Bardzo częstym zniszczeniem są przetarcia warstwy malarskiej powstałe w t rakcie niewłaściwego oczyszczania. Częste są także przemalowania,
nierzadko nieodwracalne. Stąd wszelkie zabiegi odświeżan ia malunku , uzupełniania ubyt ków, czy retuszowanie zdecydowanie należy pozostawic specjalistom.
Farby w zależności od składu mają różne właściwości i o ile o znanych od
wieków technikach napisano już wiele ksiąg, o współczesnych spoiwach
wciąż wiemy niewiele . Do dzieł, które wymagają szczególnej uwagi należą
obrazy namalowane farbami akrylowymi. Dzieła takie potrzebujące interwencji powinny trafic do pracowni konserwatorskiej . Jeśli posiadamy w kolekcji
obrazy namalowane farbami akrylowami musimy bardzo uważać, by nie były
one narażone na wyższe oraz ujemne temperatury. Unikać należy ekspozycji
malowideł na wszelkie żródła ciepła i mrozu .
Warstwa malarska z reguły chroniona jest werniksem, czyli warstwą
żywicy nat uralnej lu b syntetycznej rozpuszczonej w rozpuszczalniku. Odpowiedni werniks nie wchodzi w skład malatury. Tworzy cienki, przezroczysty
film, który chroni malowidło przed zabrudzeniami zewnętrznymi . Z biegiem
czasu każdy werniks ciemnieje, niektóre stają się niep rzezroczyste, ślepnq,
czy sieciujq. Dlatego w procesie konserwacji często pojawia się potrzeba usunięcia warstwy werniksu i zastąpien ia jej nową. Wielkich problemów może
nastręczyć żywica, która rozpuszcza się razem z warstwą malarską. W niektórych przypadkach (szczególnie przy użyciu współczesnych preparatów),
po latach staje się nierozpuszczalna. Błędne działania mogą znacznie utrudnić część zabiegów konserwatorskich, w efekcie uniemożliwiając zachowanie
dzieła w dobrym stanie, dlatego bardzo ważne jest, by zabiegi usunięcia lub
nałożenia werniksu powierzyć specjalistom .

Płótno

wykazuje małą odporność na uszkodzenia mechaniczne, czy atak mikrobiologiczny, a włókna tkaniny z czasem tracą swoją sprężystość, przez co materiał nie dostosowuje swych wymiarów do zmieniajacych się warunków . Więk­
szość obrazów starszych niż 100, czy 200 lat bezwzględnie wymaga ekspozycji
w muzealnych warunkach, gdzie temperatura i wilgotoność utrzymywane są na
tym samym , stałym poziomie. Ta hermetyczna atmosfera jest niezbędna, by przedłużyć życie obrazów, bowiem każda ich warstwa reaguje na zmiany otoczenia.
Płótno pracując zmienia objętoSć swych włókien elementarnych w nitkach,
a w rezult acie zmienia wymiary liniowe tkaniny - pod wpływem wilgoci materiał
kurczy się . Jednym z zadań przeklejenia jest wlaśnie osłabienie tego skurczu . Zaprawa z kolei, pod wpływem wilgoci zwykle pęcznieje, a ponieważ podłoże zmnieszyło swe wymiary, wybrzusza się i pęka . Na malowidle pojawiają się wówczas
krakelury tworzące sieć szczelin nie do naprawienia. Kiedy znika wilgoć - wszystko wraca do normy, ale warstwa malarska i zaprawy pozostają już popękane
(rys . 3) . Bość takich cykli, podczas których płótno się kurczy, a potem powiększa
do oryginalnych wymiarów jest ograniczona. Po pewnym czasie obraz już na stałe
pozostanie pofalowany i j edynym ratunkiem pozostają zabiegi konserwatorskie .
Co
Najważniejsza

można zrobić

samemu

jest konserwacja prewencyjna, w myśl zasady primum non
nocere - czyli , po pierwsze nie szkodzić . Co zatem można zrobić by zachować
obraz w jak najlepszym stanie?
Bardzo ważne są warunki, w jakich eksponowany jest obraz . Należy pilnować
stałej temperatury 18-19 &lt;&gt;C i wilgotności około 50-55 % RH. Malowidło nie powinno wisieć w pobliżu kominków, czy ścian narażonych na nasłonecznienie. Dla
przykładu, obraz akrylowy zaczyn a topić się już przy 60°C . Słonce bezpośrednio
padające na obraz to także źródło promieniowania UV szkodliwego dla dzieła
sztuki . Powietrze w pomieszczeniu powinno byc czyste, wolne od kurzu , dymu,
(również tytoniowego) . Nie należy też palić świec w bliskim sąsiedztwie dzieła .
Uważać trzeba na insekty takie jak muchy, czy pająki, których odchody nie tylko
brudzą ale wręcz wżerają się w warstwę malarską. Na ile to możliwe należy
unikać transportu . W razie potrzeby można korzystać z profesjonalnych firm
przewozowych, albo porady konserwatora, odnośnie warunków jakie należy zapewnić transportowanemu dziełu . _

�Sytuacje kiedy pomoc konserwatora jest niezbędna dotyczą wszelkich
rozdarć, pęknięć, ubytków w podobraziu, odspojeń warstw zaprawy i malarskiej od płótna , ataków mikrobiologicznych, czy owadów. Pamiętać należy, że
każdy dzień zwłoki oddala możliwosć pełnej restauracji, stąd też niezwykle
istotn e jest, by obraz trafił jak najszybciej do profesjonalnej pracowni.
Są pewne zabiegi, które możemy wykonać samodzielnie pod warunkiem,
że obraz jest w dobrym stanie i ma zapewnione stałe warunki przechowywania, w szczególnosci odpowiednią temperaturę i wilgotnosć, oraz zachowane
są wszystkie srodki ostrożnosci. Na co dzien możemy delikatnie odkurzać
warstwę malarską bardzo miękkim pędzlem (rys. 4). Z pewnoscią powstrzyma to proces osadzania się kurzu i odswieży malowidło . Bardzo delikatnie
możemy równ ież odkurzać odwrocie obrazu oraz przestrzeń za krosnem (rys .
5) . Do tego celu należy użyć na przykład pióra ptasiego oraz bardzo sła bego
odkurzacza. Od kurzacz powinien być ustawiony dos ć d aleko od obrazu,
a siła ssania musi być jak najmniej sza tak, by nie uszkodzić dzieła. Piórko
wsuwamy delikatnie w szczelinę pomiędzy krosnem, a obrazem i niczym miotełką wymiatamy kurz i zabrudzenia, równoczesnie wciągająć je odkurzaczem . Obraz należy nieznaczn ie odchylić, by b rud nie trafił za dolną częsć
krosna . Czynnosć tę należy wykonywać ze szczególną ostroznoscią. Jesli czujemy się na siłach zrobić dla naszego dzieła cos więcej, powinnismy przyjrzeć
się stopniowi naprężenia płótna. Jesli napreżenie jest bardzo słabe możemy
delkatnie spróbowac rozklinować obraz (rys . 6). Pod warunkiem oczywiscie,
że krosno jest ruchome. Poszczególne kliny należy wbijać w specjalnie do tego
celu przygotowane otwory w krosnach, co powinno po prawić naprężenie
płótna. Należy robić to delikatnie i tylko na tyle n a ile pozwoli obraz, uważa­
jąc, by nie spowodować rozdarć . Pomiętajmy, że zbyt duże naprężenie jest
równie grożnejak zbyt małe . Pamiętajmy, że uszkodzić jest zawsze łatwiej niż
naprawić - jesli w ogóle jest to możliwe .
J esli stan obrazu budzi nasze wątpliwosci zawsze warto zgłosić się do
konserwatora. Należy pamiętać, że nie każdy konserwator jest urzęd nikiem,
poszukującym niescisłosc i i nakładającym obost rzenia. Prywatni konserwatorzy służą poradą i są otwarci na nietypowe sytuacje związane
ze stanem obiektów . Wybrali swoją pracę, by niesć pomoc dziedzictwu kulturowemu i to jest ich głównym celem . Zad bajmy więc o nasze obrazy, tak
by mogły c i eszyć jak najdłużej oczy, nie tylko nasze ale i następnych pokoleń .

Bibliografia:
Rouba B.J.
1985 Pł ótno jako podobrazie malarskie, "Och rona zabytków"nr.3-4, s . 222-244
Carr, Dawson W. a nd Leonard M.
1992 Looking at Paintings : a Guide to Technical Terms, Malibu, CA
Keck Caroline K.
1954 How to Take Care of Your Pictures, The Museum of Mod ern Art
and The Brooklyn Museum

-

Rysunki :

II

II

Wemiks

Wątek

Warstwa malarska

)

Zaprawa

Osnowa
Przeklejenie

)
Płótno

"

II~)

Krosno

rys . 2

ryS . 1

,
,
rys. 3

rys. 4

rys. 5

rys. 6

�Spis
Wprowadzenie

str. 4

treści

Marek Purwin, Alicja Dybkowska
Kolekcja sztuki afrykańskiej w Wiązownej
str. 25

Skanseny i muzea prywatne w krajobrazie polskich placówek kultury
Etnograf dla kolekcjonera
Włodzimierz Mędrzecki

Prywatny skansen - instytucja kultury wsi polskiej

Ewa

str. 8

Nizińska,

Działalność

Agata Rybus
Koła Naukowego Antropologii Rzeczy i Muzealnictwa

str. 29
Zdzisław

Bziukiewicz
Muzeum Kurpiowskie w Wachu

str. 12

Anna Czyżewska
Kolekcje w sieci
str. 35

Krzysztof Jędrzejek
Skansen na Jędrzejkówce w Laskowej

str. 15

Jolanta Boguszewska
Powiatowe Centrum Dziedzictwa i

Twórczości

w Wolominie
str. 38

Wojciech Brzozowski
Muzeum Ludowe Rodziny Brzozowskich w Sromowie

Konserwatorskie ABC

str. 18
Katarzyna Braun
ABC konserwacji drewna zabytkowego

Sylwester Roszak
Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego w Redeczu Krokowym

str. 41
str. 20
Janusz Mróz
ABC konserwacji obiektów metalowych

Aleksander Puszko

Muzeum Mazurskie w Owczarni

str. 45
str. 23

�Spis
Natalia

Pawłowska

ABC konserwacj i

materiał ów

budowla nych
str. 48

J oanna Sielska
ABC konserwacj i tkanin

str. 5 1

Zuzanna Somska-Szozda
ABC konserwacj i ma larstwa sztalugowego na

płótnie

str. 54
Informacje kontaktowe
str. 59

treści

�Informacje kontaktowe
IEiAKUW

Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego
ul. Żurawia 4, 00-503 Warszawa
hUp:( jetnologia.uw.edu.pl

Skansen w Kuligowie nad Bugiem
ul. Kręta 4,05-254 Kuligów
https:j I skansenkuligow.wordpress.com

Stowarzyszenie Konserwatorów Zabytków
Oddział Mazowiecki
ul. Kopernika 36/40, 00-924 Warszawa

Muzeum Ludowe Rodziny Brzozowskich w Sromowie
Sromów 11, 99-414 Kocierzew
http:j fwww.muzeumludowe.pl

Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego
w Redeczu Krukowym
Redecz Krukowy 8, 87 -880 Redecz Krukowy
http) fwww.redeczkrukowy.pl

Muzeum Mazurskie w Owczarni
Owczarnia 1/1, 11-400 Kętrzyn

http://www.owczarnia.com

http) (www.skz.pl

w Wiązownej
Galeria "W I ĘZY"
ul. Lubelska 29, 05-462 Wiązowna

Kolekcja sztuki

Muzeum Kurpiowskie w Wachu
Wach 14,07-420 Kadzidło
http://www.muzeum.kurpie.com.pl

Skansen na Jędrzejkówce w Laskowej
Laskowa 360, 34-602 Laskowa
http:j jwww.skansenlaskowa.pl

afrykańskiej

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10437" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10415">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/19b13932751d65d74a74d74cae508389.pdf</src>
        <authentication>4efd6b9423d6a37f71b308b7e7d115fc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124138">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1789</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124139">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124140">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124141">
                <text>migracje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124142">
                <text>Węgry - imigranci</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124143">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1657</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124144">
                <text>Dzieje i kultura "lendzielskich" wsi Derenk i Instvanmajor na Węgrzech / LUD 1980 t.64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124145">
                <text>LUD 1980 t.64, s.159-180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124146">
                <text>Krasińska, Ewa; Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124147">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124148">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124149">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124150">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124151">
                <text>Lud, t. 64, 1980

EWA KRASIŃSKA, RYSZARD KANTOR

DZIEJE I KULTURA
"LENDZIELSKICH" WSI DERENK I ISTVANMAJOR NA WĘGRZECH

1. UWAGI WSTĘPNE

W 1977 r. Katedra Etnografii Słowian Uniwersytetu Jagiellońskiego
w Krakowie we współpracy z Instytutem Badań Polonijnych UJ i Zakładem Badań nad Polonią Zagraniczną PAN w Poznaniu, podjęła etlnograficzne badania w zbiorowości chłopskiej na węgi'erskim obszarze językowym, której przypisywany Jest etnicznie polski charakter 1.
Dane zawarte w literaturze wskazywały, ż·e na północ od Miskolca,
w dolinie rzeki Bodvy, do 1941 r. istniała wieś DerenIk, zasiedlona prawdopodobnie przez osadników przybyłych z Polski w pier:wszych dziesią'tkachIat XVIII stulecia. Włączenie tychberenów do zamkniętego obszaru
łowieckiego stało się bezpośrednią przyczyną przesiedlenia przez władze
węgierskie ludności Derenku do innych wsi. Pierwszym celem badawczym bylo stwierdzenie, w których ohecnie miejscowościach zamieszkują
Derenczanie.
Wstępnych informacji na ten temat dostarczyli nam etnografowie węgierscy (głównie pracOIwnicy Muzeum im. Otto Hermana w Miskolcu).
Ich to zdaniem największym obecnie skupiskiem ludności etnicznie polskiej miała być wieś IS'tvanmaj.or koło Emod.
W badaniach penetracyjnych (wrzesień 1977 r.) zebrane zostały ilnformacje we wsi Istvanmajor o dziejach jej mieszkańców oraz w Archiwum Muzeum w MiSIkolcu,placówce, która swoją działalnością obejmuje
interesujący nas teren. Na ich podstawie ustalono, że we wsi Istvanmajor, liczącej obecnie ok. 60 zagród, zamieszknją w ogromnej przewadze
1 W baidaniac'h bierze
udzJi'ał dwÓich pr,arcowników Klaltedry Etnografi'i Słowi,an
Uniwcrsy,tetu Jagie'lloń!S:kie:go: dr Ewa K!fasińlska i dlr Rys2JalI1d~aiIJJtor. KieI'ownik'iem grupy jest .prof. ,dr J,adwiga Kil!ima'szewIska.Współpna:euje
z w/w etnogTaf
węglier,jk,i dr EfizJsebert Bodi, prarcowIlli:kKaitedry
EbnogTaf1ii Uniwersyte1tu w Debreczynlic, iabsohvont Un:i:wersyte&gt;tu Jagi'E~noń's'kiogo.

�160

EWA KRASIŃSKA, RYSZARD KANTOR

przesiedleńcy i ich potomkowie z Derenku. Większ-ość z nich posiada
świadomość od'ręhnoś,ci w stosunku do otoczenia węgierskiego. Wynika
to przede wszystkim z języka, jakim posługują się Ina codzień między
sobą·
W tych wstępnych badaniach terenowych ustalono ponadto, że poza
Istvanmajor, pozostała część mieszkarlców Derenku osiedliła się na stałe
jeszcze w [kilku innych wsiach, a mianowicie w Ladbesenyo, Sajoszentpeter, Vatta, Martonyi.
Wyniki penetracji terenowej pozwoliły uściślić zamierzoną problematykę badawczą i rozpocząć badania stacjo!narne w Istvanmajor (listopad
1977 r.), konc-en'1;rującuwagę w pierwszym ich etapie na stwierdzeniu
czy i w jakim stopniu mieszkańey tej wsi posiadają jeszcze świadomość
polskiego poehodz1enia maz jakie czynniki zadecydowały opoc-zuciu odrębności w stosunku do otoez-enia węgierskiego. Szcz'ególną uwagę zwrócono przy tym na język, który jest gwarą języka polskiego ze znacznymi
nalecialościami .gwar slowackich oraz pewną ilością &amp;lowlnictwa węgierskiego. Ponadto we wszystkich rodzinach zebrano deklaracje samookreślenia pr zyna l'8'Żnośc
i etnicznej i stopnia znajomości języka "lendzielskiego".
Podczas kolejnych badań terenowych (kwi'ecień i listopad 19'78 r. oraz
maj 1979 r.) zebrano materiał do rekonSltrukcji podstawowych działów
kultury ma'terialnej ludności Der81nku do 1:941 r., a mianowicie rolnictwa
i hodowli, gospodarki przyswaja'jąoej i zajęćpoza'l'olniczych,
starając
się 'uchwydćzmiany,
jakie nastąpiły po Iprzesiedleniu do Istvanmajor,
a tym samym zmierzając do poznaniaprzyezyn
i stopnia zmian związanych z nowymi warunkami życia i gospodarowania.

2. WYCHODŻSTWO CHŁOPSKIE ETNICZNIE POLSKIE NA WĘGRY
W LITERA TURZE I ŹRODŁACH

Wychodźstwo na Węgry chłopskiego -elementu etnie~nie polskiego było
ściśle powiązane i warunkowane losami -politycznymi kraju. Po pien\'szym rozbiorze we wł,adanie monarchiii aUiStriackiej przeszła Galicja, ale
już w tym czasi'e w posiadaniu Węgier znajdowały się tere-ny a-been-ego
Polskiego Spisza i Omwy, wchodząc wraz z słowackim obszarem językowym w skład tzw. Górnych Węgier. Elementowi -etnicznie polskiemu
.zdominowanemu hcz-ebnie ;prz,ez Słowaków przypisywano narodowość
sł-owacką. A prz,ecież występowanie tu ludności polskiej było już Wówcza'S sprawą nie podlegają,cą dySkusji. Badania historyczne wykazały,
że niemały udział w zasi-edlaniu tych ziem już we w-czesnym średniowie-

�Dzieje

i kultura

wsi

Derel1f(

Istvemmajor

161

ezu miały polskie fale osadnicze posuwnjące się ze Śląskn i Małopolski
na pał udnie 2.
Wzrost zainteresowań skupisk.'l;i.1i ludnO'ści etnicznie polskiej rozsianymi Ina terenach tzw. Górnych Węgier przypadł na drugą połowę
XIX w. W licznych ,publika,cjach tra'ktujących o ty'ch zbiorowościach
zwracano u wagę na 10lsypoEtyczne tych ziem, stosunki narodowośóowe,
charakter językowy ludności, włączając też nieki'edy do wzważań, stosunkowo jeszcz'e ni'e1iczne, fakty etno,graficzne. Badani'om tym przyświecał wS1pólny,cel, a mianowióe potwierdzenie przyljęt'etgo !założenia o polskości części lu&lt;lnośloi zami'8szkującej wko.mitata,ch: spiskim, OTawski.m, .
trenczyńskim, szaryskim i lrptowskim 3.
Zainter·esowanie tą pwblematy1ką znacznie wZf{)słopodczas przygotowań do niecio'sz'łego plebis'cytu czadecko-,spisko-orawskiego, który miał
potwierdziić - jak się pow.sz·echnie spodziewano - nasze p'l'awa do tych
ziem i ustalić południO'wą granicę Po1iski. Wówczas to do badań włączyli
się polscy językozna wcy, którzy odwołując się do tradycji osadniczych,
właściwośd fonetyczny·ch języka, zasohu słownikowego tej ludnO'ści, występowania nazwis'k ·0 polskim brzmieniu, jak też charakteru gwary,
dowodzili istnienia szeregu polskich wysp językowych na Górnych Węgrzech. Określając pierwotną ojczyznę pierwszych osadników tych wsi
:stwierdzili, iż przybyli oni na t'weny z Podhala, Spisza i Orawy 4.
Stwierdzenie &lt;to jest niezwykle ważne dla naszych rozważań, gdyż
ta właśnie ludność z po'czątkiem XVIII w. zaczęła pn·enikać do ebnicznie
S. Zachornvski,
Węgierskie
i polskie
osadnictwo
Spiża do połowy
XIV
'wie"Ro71pl'U'.vy Wydz!ialu
F.il'ozofic,zno-HistorycZllego
Akademii
Umiejętności
w
Krakowie".
t. 52: 1909, &lt;s. 191 - 283; J. Rey-chman,
Dzieje Polonii
węgierskiej,
"P.r.obIerny ·P.olonii Za.gJr.anrc:.znej", R. 5: W66 - 1967, s. 47; M. GOL;,:ewicz, Na tułaczych
szlakach
góruH, "Wierchy",
R. 25: 195.6, ·S. 89; W.. Semkow~cz,
Granica
polsko-węgierska
w oświetleniu
h.istorycznym,
"Pa,m!i~tnd:k TowarzyS'twa
Ta:vrzańs1kiego",
t. 37: 1920, s. 88 - 1112.
3 J. Z. O osadach
polskich
na Węgrzech,
"Do'cJa~C'~.;:Tygodniowy
ido Gazelty
LV,10\Vskiej", ,t. l: 18511, 'I1Ir 41, t. 2: 1852. nr 3; W. 1,iedź'wi0cki,
i-'r2yczynek
do etnografii
polskiej.
Polacy
na północnym
pog-r'aniczu
Węgier.,
"Niwa",
t. 16: 1879;
R. Za'W!iliI1'sk!i, Przyczynek
do etnografii
górali
polskich na Węgrzech, "Zhiór Wiadomośoi do Al1Itl'opol~agJii 'K'rajawej",
t. 17: 189'3, s. l - 14; W. 13ugiel, Polskie osady
na Węgrzech, "Prawda",
R. 1898, nr 19 oj 20; W. Un.!;ar, Polacy na Węgrzech, "Przegląd Ernigmcyj'ny",
R. 2: 1893, nr 2, &lt;s. 13 - 16; ~. !{olco(l:óe.iczyk, Ludność
polska
na Górnych
Węgrzech, "Świat Słowia!'lski",
t. 2: 'lPle. R. 6, s. ·2i(; - 2'50.
4 Rr.oblemom
enkl'a:w .pols'ki·ch 'na słorwaClkiim ·L-~,;za:rzc język:o""vym pOŚowięcOtrlo
podczasprzygabowań
do ,p'J.E'lbiscY'vuoały torn "Pamiętl1luka TClwa,r:;:ystv."a Talt!"7'a11·skiego" (;t. 37: 1920). Najls'zerzej
zagadnienia
językowe
tycJ1z·bioro'.vo:;ci
lomó\'/il
M. Malecikd, Język polski
na południe
od Karpat
(Spis::, ()rau'fl, Czacieckie,
wyspy
językowej,
K:ra:kÓJw 1938.
2

ku,

:11 "Lud"

-

tom

et

�162

EWA KRASłNSKA,

RYSZARD

KANTOR

węgierskiego środowiska, w wyniku podjętej alkcji kolonizacyjnej tf\\:.
Dolnych Ziem, wyzwalanych s.pod jarzma tureckiego. Wówczas tu, na
spustoszone i wyludnione terony nad Cisą i Dunajem zaczęto sprowadzać osadników z przeludnionych, przyg,.ronicZlnych powiatów Górnych
Węgier. Magneslem przyciągającym ludność na nowe tereny były oferowane im daleko idące swobody gospodareze 5.
Wychodźstwo chłopskJie na Węgry znacznie nasiliło się w drugiej
połowie XIX wieku, nabierając cech emigracji zarobkowej, ,głównie o charakterze sezonowym. Wychodźstwo osadnicze na te tereny wiązało się już
wtedy ra'czej z podejmowaniem pracy w pn'emy,śle, 'Co z ,czasem prowadziło do zmiany statusu społecznego j-ednostki 6. Za ,najbardziej lOteresujące dla 'eltinografa uznać należy migra,cj-e z ,początków XVIII wieku,
z 'którymi związane było powstawanie zwartych, etnicznie polskich skupisk chłopskich na węgierskim obszarze językowym.
Wyniki badań prowadzqnych przez węgierskiego językozna WCl; L Siposa w Góra/ch Bukowych (Repashuta, Ujhuta, Hamor, Omassa, Ohuta)
ni'ez!bicie dowodzą 'Występowanie w tych wsiach gwary góralskiej, CI nie
wyłącznie 'Słowackiej, jak do tej pory powszechnie sądzono. Badania ar·chiwalne pozwoliły na stwierdzeni'e, że wsie te powstały w XVIII wieku,
a zasilone zostały nowymi osadnikami w XIX stuleciu. Ludność przybyła
na te tereny ze Słowacji, Moraw, Śląska, Czech .i Galicji, w wyniku Clego .powstała tu ,gwara mieszana, ,nie mająca ,odpowiednika w żadnym
słowiańskim języku. Przeważają w niej 'cechy wschodnio-słowackie, spiskie iczadecbe
ze znacznymi polonizmami zarówno w morfologii, fonetyce, jak i słowni~ctwie. Gwara ta, zdaniem Siposa, wykazuje cechy podobieństwa do gwa,ry podhalańskiej. Wymienia on równocześnie szereg
miejscowośici, z których to mieli pochodzić pierwsi osadnicy tych wsi
oraz nazwiiSka mieszkańców 'O wyraźnie poliskim br:zmieniu 7.
W polslkiej literaturze historycznej za Inajstarsze skupisko elementu
etnicznie polskiego na Węgrzech uważa .się wieś Derenk w komi ta cie
Zob. .T. R'eych'.man, Dzi·eje Polonii, .. , s. 38; tenże, Z dau;nego sąsietl:l.wCl..
"W'i~~cl .f'IQlrs!kie" 1942; tenże, O góralach
na Dolnych
Ziewach,
"W~epchy", R. 29: 19'60, s. 240; M. GotJkliewi0z, Na tuŁaczych szlakach
... ,
s. 89; 'ienŻJe, Migr'acje lud'l1.ości polski·ej na poŁudniową
stronę
Karpat, "Rocznik
Nau)k:owo-Dyd'a1kIty;czmy WSP w Kraik OiW!ve
", semia "P,mce
Geto~m'['i'c:zne", Z. 10:
1962, 'S. 184 - 186.
G C. RoJdck:i,
O wychodźstwie
polS'k:im na Węgry,
,;Poilsiki P,rzegJlą'd E:migracyjony", R. 4: Hn2; Pobóg, O Polakach
w Budapeszcie,
"Ppze;glą'd Emig,racyj'ny",
R. .2: 189-3, nr 6; J. Okołowicz,
Wychodźstwo
i ,osadnictwo
po!sl~ie przed wojna
światową,
W'ars'ZJa'wa 1920, s. 352.
7 Irec. i. 1'. SLpos .J., A
bilkki
huteik es ha.morok telepii.les es nevelviarast01&lt;?·
nete. (Budapest
1955), "W:ier.chy", R. 25: 1,956,s. 294 - 295.
5

polsko-węgie-rs'kiego,

�Dzieje

i kultura

wsi

Derenk

163

i Istvamnajor

BCJl'sCJd-i\bauj-Zemplcn, wieś która położ'ona była ok. 20 km na południowy wschód 'O Roznavy. P'rzestała ona istnieć w latach czterdziestych na57.ego stulecia. Według dokumentów 'historycznych, nowych osadników
do Derenku sprowadzono po 1720 roku, a język ich podobny był do
mowy 'polslkiej 8.
Z badań 'Przeprowadzonych przez słowa·ckiego języ!koz.nawcę J. Śtolca, który gwarę tej 'ludnośoi nazywa podha~ańską lub ,góralską, ale nigdy
polską, niezbicie wynika, że zaliczyć ją nal'eży do dialektu małopolskiego
(o czym świadczy m. in. mazurz·enie), co IZ kole.i pozwala w przybliż'eniu
okre:ślić tereny, z których przybyli pierwsi osadnicy d.o Derenku. Zadania tego podjął się !polski języ.ko·znawca J. Stieber 9, który przyjął, że była
to wschodnia Nowotarsz'C'zYZlna,Pieniny oraz pólnocny, językowo w większości polski, Spisz. Ponadto na północny Spisz, jako ojczyznę pierwszych polskich kolonistów Derenku,wskazują
liczne zapożyczenia i wpływy słowackie - wyłącznie jednak 'O charakterze W'schodni'o-:slowackim.
Zakładał Stieiber, ,że większość sł'Owaocyzmów przejęli potomkGwie pierwszych kolonistów od niedalekichgrup
wschodnio-słowackich, wyciągając ten wniosek z faktu, ż1eżadna z gwar polskiJch ina Spiszu nie rzostała
tak zesłowu'cczona, jak gwara w Derenku. Ni'ezależ'nie od teg,o ,polski
charakter tej gwary był dla &lt;autora oczywisty.
Połączeniem tY1chdwóch tez (historycznej i językowej) jeiSt stanowisko
M. Gotikiewicza, wybitne1gDznawcy cizi'ejów Spi'sza, Orawy i CzadeC'ki'eg.o.
On to w oparciu 'O dokumenty źródłowe podał liczbę emigrantów, którzy
w Jatach 1715 -1717 wyszli z Li'ptowa, Orawy i Spisza węgierskiego na
tZ\V. Dolne Ziemie. Ponieważ wŚ'ród 'osadników najhczmiejszy był żywioł
słowacki, przeto tym faktem stara się wytłumaczyć powszechne pny,pisywanie tamtejszemu elementowi polskiemu słowackiej narodDwości 10.
Wiele ciekawy;ch i nowych szcz'egółów o pr'zeszłości Derenku przyniósł opublikowany ostatnio artykuł węgierskiego historyJka Gyorgy Denesa 11. W oparciu odostę.pne mu dokumenty autor \dowodzi, ż·e już w
R

R

J. Reychman,

Jeszcze

o gwarach

2,6: 1956, z. 4, s. 304 - 305; ,tenże,

polskich

O góraIach

na
na

Węgrzech,

Dolnych

"JęzY'k

Ziemiach

Polski",

... , s.

240;

te'li.c, Przyczynek
do zagadnień gwar polskich na Węgrzech, "Język ·Plo1ski" , R. 44:
19G4, z. 3, s. 171; tenże, Dzieje Węgier, Łódź 1963; M. Gotkii'e&lt;W!icz, M,igracje
ludności polskiej ... , s. 177 - 189.
9 .T. Sheher, Polska
gwar.a na Węgrzech, "JęzY'k EolSikli", R. '30: 1950, z. 4, s. 17,6.
Podstawę do podjęc'ia tych rOZlważań 's1JanoWliła plia'ca J. $:toIca, Narecie
troch
slovenskych
ostrovov v Macfarsku,
Bmalbis]'ava 1949.
10 M. GOItkiiev/i'cz, Na tułaczych
szlQjkach góra);i ... , s. 8'9 - 100; tenże, Migmcje
ludności

... ,

s.

177 i

n.

Denes Gyo.rgy, Egy lerombolt
many",
15 s'zam 1978, IV, 14.
11

11"

jalu

nyomaban...

Derenk,

"Elet

es

Tudo-

�164

EWA KRASIŃSKA,

RYSZARD

KANTOR

1420 roku istniała wieś Deryn licząca 23 zagrody pańszczyźnialue, w których żyły rodziny węgierskie. Ludność ta zamieszkiwała Deryn, zgodnie
ze źródłami histOIycznymi, jeszcze ok. 1600 rOku.
G. Denes natrafił w K'rajowej B1blioteceim. Szecheny'ego na rękopis
statystyki z 1\864 roku, aUltorstwa Pes'ty Frigyesa. Dane tam zawarte
potwierdzają istnienje wsi Deren:k j U'Ż w średniowieczu i wnoszą dodatkowe tnformacje. Frigyes pisze, że w czasi'e epidemii cholery ludność
zamieszkująca Derenk (Deryn?) została zdziesiątkowana, pozostaU zaś
przy życiu mieszkańcy przenieśli 'się do Borzova i Jabloncy. " owa ludność napłynęła na teter'eny dopiero ok. 1.600 roku. Zasiedlenie nowym
elementem Derenku, jak się później okazało, datowano o jeden wiek za
wcz'cśnie, łącząc proces osacl:niczy z działal:noś&lt;Ciąhra,biego Petera Csaky
żyjącego w XVII stuleciu.
Doo'statecznego ustalenia daty przybycia na te tereny elementu etniC'znie,polski'egolprzyczynilo :się odnalezienie przez G. Denesa w estergomskiej hibliotece biskupiej rękopisu węgie'rskiego historyka Matyasa Beli.
Dokument ten, tzw. Odpis Bathany-feLe,
zawiera informacje uzyskane od
wójtów i księży węgierskich i jest rodzajem słownika geograficznego
Węgi'er.
W dokum~ncie tym jednoznacznie stwierdzono, że żyjącą w Derenku
ludno'ść węgi'erską wyll'isz;czyłaok. 1710 roku epidemia cholery. Wo.puszczonych zagrodach osiedlili się Polacy, których z ojczyzny wypędził głód.
Jednakże tylko część przylbyszów zatrzymała się tu na stale, gdyż trudne
waruniki ibytowanja sldo'niły niektórych do powrOtu do Polski. Ci, którzy
pozostali, trudnili się uprawą 'ziemi i kłusownictwem.
Gyorgy Denes odwołuje się również do badań po1oskiegojęzykDlmawcy M. Hemmert,któr'a
,prowadząc prz'ez kilka lat poszukiwa,nia na Węgrz'ech dowiodła, że ok 171'7 roku na terelny, gdzie znajdował się Derenk,
na,płynęła lu'dność ,polska, o czym świadczy znal!ezi-o-nyprzez nią w Krajowym Archiwum wykaz nazwisk osadn~ków. Stwierdziła występowanie
tych na'zwisk do czasów ohecnych 12.
Konklu:zje G. Denesa są następujące: ludność, która po epidemii cholery zasiedliła Derenk, przybyła prawdopodobnie z północnego Spisza.
Byli to więc "góra'le czyli polscy 'Pasterze". Wieś w 'następnych latach
rozrast2.ła Siię,wybudowano w niej koś'ciół i ,dzwonnicę. Do dnia dzisiejszego 'za'C11:ował
się dzwonek kościelny z owego czasu z napisem "Anno
17:23", Inazywany przez Derencz,an "dzwonkie.m Anny".
Hemmert,
Lengyel
falu Magyaros,zagos,
"Ele't es Tudomany",
szam 32
W języku iJIolSkilim uka:zał się 'a!I1tydmlł M. HemmelI1t, O polskiej gwarze
wsi Istvanmajor
na Węgrzech, "RoZipra.wy Komisji JęzykJowej Wrocł-aw's,]dego Towa'rzys,tiw'a NauJkowie,go", t. 8: 1971, s. 85 - Ill.
12M.

197-2,VIn.

�Dzieje

3. ŚWIADO:vrOŚC

i kultura

wsi Derenk

HISTORYCZNA

i IstvanmajoT

,MIESZKAŃCOW

WSI

165
ISTVANMA.JOR

Mieszkańcy Istvanmajor,
potomlkowie osadników Derenku, przedstawiają kilka wersji dziejów osiedlenia Isię swoich przodków we wsi Derenk. Według pierwszej
wersji, najczęściej powtarzanej,
ludność "lendzielska" , tj. polska, zasiedliła teren zniszczony przez Tatarów.
"Tam
(tj. na miejscu, gdzie istniał Derenk) bula wielka dziedzinka, a jak Tatarzy priszli, to wszyćkich zabili. Jak Tatarzy zabili ludzi, to z Lendziels:ka donieśli trzi pari ludzi...
Ci z Lendzielska,
co tam priszli,
dogwarali, co tu bedom 'żyć" 13.
Ililna wY1powiedż tak precyzujeokohczności
osie!dlenia się na tym
terenie ludności polskiej: "Starsi ,ojc1owie (dziadowie) gwarili, że z Lendzielska ludzie tam pri:szli, za krala Beli IV, kiedy Tatarzy Madziarów
pobili ... potrepali wszyćko, ludzie się kryli, aco sie nie skry1i, to ich
pobili, a tak potem kral Bela z Lendzielska
ludzi priniósł ... kral nazbieral ludzi z każdej strony i z Lendzielska
też .,. skadzi z Lendzielska to nie znom" 14.
Znaczna część informatorów
wiąże fakt zasiedlenia Derenku :elementem polskim z czasami intensywnego
osadnictwa
-za panowania
króla
B~li IV (XIII wiek!). We wszystkich
relacjaich tej wel'sji podkreślano
fakt, mniej lub bardziej nasycając opowieść dramatycznymi
Iszczegółami, że -osadnictwo miało miej.sce na terenie
wcześniej
zamieszkałym
przez ludność madziarską,
a przez Tatarów doszczętnie zniszczonym 15.
Istniejąca druga wersja dziejów osadnictwa wsi Derenk wiąże to wydarzenie z XVIII wiekiem. Według niej: " ... starsi rpriszli od Kraikowa,
wojowali z Rakoczym i tu bywali" 16. Ci osadnicy, byli ·żołlnierze RHkaczego, mieli sprowadzić do Derenku swoje rodziny, a także pociągnąć
za sobą innych osadników z Polski. W tej wersji wyraźnie jest mowa
{) "familijach
Remiosy, Eenbenków
i Kowaczy".
Informatorzy
lokują
C72.S osadniotwa
na 200 - 300 lat wstecz, w kii1ku przypadkach
podając
bardziej precyzyjnie
okres,
zgocLny z przekonaniami
J. ReJ7!chmana
i znanymi obecnie źródłami historycznymi,
tj. początek XVIII wieku.
Ciekawe jest, że prawie wszy5tkie wypowiedzi z kręgu tej wersji podlnf. Józsol Rćmias, ur. 1909.
Inf. .JaZJs.efSteflan (UJr. 1911 ---ZJm. 197!8).
15 8rzYPuisZCZa(~mO';ima, że lokowal1lie asadniot,wa
DOPElnku na la1ta panO\V1&lt;lil1Jia
BeE IV jeDt rezul:ta:te:m znacznejwie:dzy
linformator6w
o dZJiejach Węg1ier. Skojarzenie dZ'ialalnościosadni'C'ZJej z cZla:sami Beli IV wydaje s!ię być dla nich, znających hi9torię Węg:ier, r6wnie IIla'tumlne, jak lokoWlalIltie pl'Z1eZ chł-op6w po!llskich
pOl:zątków wsi własnej, czy pobJ!i:s:k1ie,go
m:ia5!teozJka tub zamku, w czasach panowar-ia Kazimierza -Wielkiego. Przekonanie
takie, podobnie jak przekonania
mies?kal\ców Istv;mmajOlr, mogą, lecz ni·e muszą pokrywać się z rzeczywistością.
!R bf.
And:·a,s Novacs (UJr. IBM - - zJm. 1978).
13
14

�EWA KRASIŃSKA,

166

RYSZARD KANTOR

kreśbjq
fakt, iż osadnicy zostali sprowadzeni
na teren Derenku
"zeby
robić".
Tak \vięc, w Iprzekonaniu
informatorów
wieś Deren,k została założona na terenie spustoszonym
podczas napadów tatarskich,
bądź 7,niszcz-onym podczas wojen w początkach
XVIII wieku, przez element je::Jnoznaeznie
polski. Osadźcami,
według tradycji
uSl~nej, mieli być: krĆJl
Bela IV, Ferenc Rakoczy, Bebek, czy też inny nie wymieniany
z nazwiska
magnat.
Niezależnie
od fantastycznej
rozbieżności
czasowej
(XIII - XVIII wiek!) obie wersje łączy silne podkreślenie
polskiego charakteru osadnictwa.
Nazwa wsi, zgodnie z powszechnym
przekonaniem
inf{)l'matorów, pochodzi od derenia, krzewu pospolit'ego na tym terenie.
"Tam buli skaly ... , a na tych skalok bul dereń. Ma on takie owocki, 00 można jeść'.
Oni (pierwsi osadnicy) 'bywali pod tym dereniem
i tak sie to miejsce
wolalo: dreń" 17. Nazwy wsi używane
w wypowiedziach
informator{nv:
Drenka, Derenk, Drenk, są ich zdaniem pochodnymi
od słowa "dreń".
Oficjalna nazwa węgierska wsi brzmiała Derenk.
Pierwsi
miesz!kań,cy Derenku,
zgodnie z ustną tradycją,mieh
zajmować się głównie rolnictwem,
a 'że nie dawało ono wystarczającego
źródła utrzymania,
trudnili
się dodatkow-o łowiectwem
i zbieractwem,
a przede W'szystNim wypalaniem
drzewa i rozwożeniem
węgla drzewnego po okolicy. Zatrudniali
się także masowo 'przy wyrębie lasów i wychodzili na sezonowe prace rolnicze: "Chodzili my kosić grofowe lOinki,
co buli po lasok. Dostawali 'illy za dzień jedyn ponge,co
trecia kopka
bUlla nasa, abo pieniaż'e. Dwie pańskie, a trecia tego co kosiul" 18.
Niezbyt
jasno prz'edstawia
się sprawa pasterstwa
na tym terenie.
Według itradycji hodowano owce w znaczny'ch ilościach aż do roku 1830,
do "mieracki",
Ikiedy 'to już "nie bulo fdzie paść, grof zabral lasy" 19.
Owa "mieracka"
to regulacja
serwitutów,
zdecydowanie
niekorzystna
dla chłopów.
W okresie międzywojennym
utworzolno w pobliskich lasach zwierzyniec, dokąd zapraszano
na .polowania zagranicznych
gości: "Tam panowie chodzili dziwine (dzikie zwierzęta)
strzelać. Na wielgie zwiery chodzili, panowie
z zagranicy
strelali
dziwe świnie (dziki). je1ynie, buh
niedzwieidzie,
co je Horthy
'prinios. Grof Hortyjow
lasy predal ... te
zwiera
gubi:li (nisZJczyły) role, zady
kukurydize,
zarly grulki (ziemnia!ki), zar1y ziaI1no, dali kus pieniaży, zaplacili, to nie bylo telo, coby
cloW!ielk pozbieral ...
z jednego
KOllca clowiek
miarkuwol
(;pilnował).

17
18
19

Inf. .Tozsef Remias.
Iinf. Andra:s Kovacs.
Ten:~e.

�Dzieje

i kultura

wsi Derenk

i Istvunmajor

167

drugiego zady. Tak p}tym wiedzieli my, ze to nic moze uz umiarkow&lt;~(i myśleli my, ze radzi pójdzi'emy het" 20.
l"tnienie wsi Derenk na terenie zwi'erzyńca nie było dłuż'ej mQżh\ve, g'dyż - 'p:)mijając szkody j:\kieczyniła
zwierzyna w uprawach Dcrl'nczanic masowo kłusowali, co powodował{) ustawi'czne konflikty
l

;' wladiami.

Wydaje się, że administracja ,przez pewien ,czas lnie była zde'cydojak T{Jzwiązać problem:: "Uz w 1'936 roku nom gwa,rili, coby my
pos/:1i het z Droenki, ale my nie fcieli odejść z tamać, nie fcieli my nachar (p0'l"Zucić)Drenki. Potem gwarili ze nom 'Postaw,iom no,wom dziedZlne, takom j:aJka nom siebedzie
patrila (podobała) ... ,co £to f.cia[,
to dadwm, ale mi;ni'strowie nie da;li 'tak" 21.
Ostatecznie władz·e Iprzystąpiły dQ 'przesiedlania ludności Derenku
do wybranych wsi dopiero w 1:941 Toku. Derenczanie mogli obejrzeć
proponowane im rniejsca i wybrać ich zdaniem najlepsz'e. "Fto foie fóol,
tam isel, kazdy prisel o.patrić, a kied mu s'ie patrilo, to tam posel bywać,
a kied nie, to isel hej indz,iej" 22.
Nie wszyscy godzili się na przesiedilenie. Niektóre podziny wysiedlano wbrew ich woli. "My pI1iszli dQ Istvanmajor póżni,ej, w 1:943 roku,
my nie kieli tu prijść, ale my musiel\i, hożandary 'by,li ... lnie dali ,bywal' w Drenkie ... policjańci pędzili, ey Isie Ipatri,cy nie, tra bulo iść" 23.
Zdarzał·o się, że wracający z wojska na url'op mężczyzna ni,e zalstawał
już w Derenku rodz'iny i musiał jej szukać na nowym miej!scu. MimQ
policyjnego przymusu akcja prz'esieidl'eń'CZaprzedłuża1'a się, aż do końca
J 943 roku.
Przesiedleńcy otrzymaLi na n{)wym miejscu więoej i le,pszą ziemię,
doda tka wy 'nadział ,roli za zburzony dom, a 'także !dogodne kredylty:
"Dali nom role tu 'W Istvanmajor, za jeidein hold darli póldruga tu. Za
mury dali, za piać metry mury dali tez hold ... wyrachowali C{) ft{) roli
ma, to mu dali o póldruga wiae ... £to f.ciol, to mag esci dokupić" 24.
Pierwsze lata pobytu na nowym miejscu były dla Der,enezan niezmiernie trudne. Większość mężczyzn ,przebywała na froncie, 'Ziemie
nie były uprawiane, przywiezione z Der,enku materiały budowlane niszczały, Na dominr złego 'Pod koniec wojlny na tych terenadl za1tr'Zymał
się front, co spowodował.o da1sze straty.
W'iększ·oŚć st0.I'szych informa torów z sentymen tern wspomina lata
spędwne w Derenku, idealizując przeszł{)ść: "Tam nie bu:lo plano '(źle),
N::1:1"

20

21
22
21
2·\

l nL J azs·ef StefaJn.
Tenże.
:Matyasne Kovacs, Uf.
In£. Jazscf Bubenko,
Inf. Jazsef Stefan.

1921.
1923.

Uf.

�168

EWA KRASIŃSKA, RYSZARD KANTOR

malo tam roli bulo, ale to malo to lepse niz tu ... do dziś mi się tu nie
patri. Tam sie naroldzilem, tam mi sie pa:tr.do" 25. Inny informator
stwierdza: "W Drence lepsi bulo jak tu. Byli góry sumne (piękne), fto
fcie sie Ina'rodzil, tam foeżyć" 26.

4. JĘZYK JAKO WYKŁADNIK ŚWIADOMOŚCI ETNICZNEJ

Potwierdzenia polsbeg.o 'charakteru mieszkańców wsi Istvanmajor
należy szukać m. in. w sferze ichświardomości etnicznej. Zakładamy, że
pierwsi polscy chłopscy osadnky Derenku przybywający w początkach
XVIII stulecia na węgierski dbszar językowy, nie mogli mieć wykształeonego poczucia świadomości narodowej, a jedynie świadomość przynależności do określonej grupy etnicznej.
Stan taki warUinikowany był charakterem ówczesnych polskich zbiorowoślci chłopskich. Tworzyły one zamknięte, względnie izolowane skupiska. W naukach społecznych 'zbiorowości 'takie przyjęto nazywać grupąetniczną,
która "istni'eje tylko o t yle, o ile istnieje ona w świadomośiCitych, 'co do niej należą i tych, co należąc do innych grup podobnych sami si,ebie z Iniej wyłąiczają" 27.
Z regu'ły chłopi utożsamiali się z własną wsią, parafią, czy też z najbliż:szą okoHcą ich dotychczasowego miejsca zamieszkania 28.
Społeczna sfera zróżnicowań, wyrażająca się w !postawach i wyobrażeniach, a idostrzegana w bezpośrednich kontaktach, oikreślała całokształt
wiedzy o odrębnościach obcych igrup etnicznych. Uświadamianie sobie
tych różnic stanowiło podstawę do wyobrażeń członków grupy a właśiCiwaściach i cechach grupowych. Za podstawowe zaś elementy, którE'
wyraźnie podkreślają i akcentują te odmienności, 'przyjęto uważać język, religię ,i cechy kulturowe. Są one jednocześnie 'przy tym eilementami więzi społecznej, integrując konkretne zbiorowO'ści29.
Jan Stefan, ur. 1904.
Inf. JOZJsefStefa,n.
27 J. Obręb:ski, Problem
grup etnicznych
w etnologii
i jego socjologiczne
ILJęcie, "Przeg'ląd SO'cjoi1Ioguc:zny",
t. 4: 1936, s. 180- 18l.
28W. Wlrz'esiń:ski, PrzeobrażeThitt narodowościowe
po~skiego wychodźstwa
ekonomicznego
w XIX
i XX wieku, (w:) Stan i potrzeby badai, nad zbiorowościami
polonijnymi,
Wl10daw 1976, s. 143 ,i n. Odmienu:ie problem ten :-ysował się \V stosunku do emig,racj;i 'PoTityczmej. Trzon jej stalllo;wHy jedno,s:tki o skiryst;ahz'Ow~wym,
w więkS'zoś'Ci, poc;zU'ciu nalrodowym, walc'Zące 'O okreś;1onc idc'&lt;lły polityczme, wiążące ś\',1iadOimiewłasną sytbua!cję z interesami ojczyzny.
29 J. Obrębs!ki, Problem
grILp etnicznych ... , s. 18G; .T. Wiatr, Naród i państwo. Socjologiczne
pr'oblemy
kwestii
narodowej,
Vla,riszawa 19(19, s. :398; A. Sadowsl'li, Pojęcie gnLpy etnicznej
w socjologii,
"Studia Socjo1o@k;zne", nr 41,")1/:
1973, s. 177 - 183.
25

26

�Dzi.eje i. kultura

wsi Derenk

i Istvanmajor

169

Zapewne to poczucie przynależności do innej gl'iUPY'etnicznej, w momencie, gdy ludność polska znalazła się Ina węgie,rskim obszarze językowym, sprawiło, że do dziś dnia, a więc po przeszło 250 latach, 'potomkowi,e jej zachowa1ipełną
świadomość swojej odrębności w stosunku
do otoczenia madziarskiego. P0sistawowy wskażnik odrębności stanowi
tu język, który równocześnie konstytuuje badaną zbiorowość i jest wykładnikiem więzi grupowej.
Mieszkańcy Istvanmajor posługują .się .gwarą języka polis'kiego z licz_
nymi naleciał'o\Ś.ciamisł-owaccyzmów. Na określ€1nie tego języka używają
kilku terminów. Najczęśdej
(w ok. 3:5010 gO'spodarstw) nazywają go
"slowieńskim, slowiańskim, slowD'ckim". W niec,o mniejszej ilości (31%
gospoclarstw) język ten określają jako "tótul", niekiedy też wymiennie
"slowenski, slowokul, lendziel-ski" 30. Mówią o nim też (w ok. 240/0 gospodarstw) jako o języku "lendzieiSkiim", niekie!dy "slowiańskim", :bąd.ż
wymiennie "pols:kim" 31. Są też 'we wsi rodziny (ok. 6% gospodarstw),
w których język ten nazywają wyłącZlnie "polskim" 32. W pozostałych
gospodarstwach, :które stanowią ok. 4% całej zbiorowości, wyraŹlnie podkreślano "slowacki" cha'rakter języka, przy czym wypowiedzi te po.chodziły od osób deklarujących w sposób jednoznaczny przynależność swoich
przodków do słowackiej grupy językowej.
Samookreś.lani'e języka przez mieszkań,ców 1stvanma'j o'r spro waoci'z
a
się zatem do czterech Ipodstawowych terminów: "tótul, slowiański, lendzielski i 'polJ8ki". Wytłumaczenia tej wieloznaczności terminologicznej
oraz określenia stopnia ich zbieżności szukać należy najprawdopddobniej
w przeszłości historycznej.
Otóż, jak wiemy, pierwsi niewątpliwie słowiańscy osadnicy Deren:ku
przy,byli na węgi'erslkio'bszar językowy m. in. 'Z tzw. Górnych Węgier,
terenu zdominowanego liczebnie przez Słowaków. Padobieństwo językowe dwóch różnych grup etnicznych, a 'przy tym liczne za'pewne już
30 "Od ma:lego my wse dogwaI"ali
z maItim'u po le.ndziel!sk1i. My lem wse: dajcie
ma'lIllo, 'tak mamo. Mojoa mać lend7JieLka dogw.a&lt;l'3ila co lendzJi~lk'a to P ()łls,ka. My
tak gwa,rimy co SloWoia!l1:ka
... Stari ociec (d21iadek) i Sli'al1a mać (babk'a) ta ,i oni
wse po slowensku dogwarali". Inf. Belane Bozsik, ur. 1920.
31 "W Drenku
'wse dogwara,li po lendzie'lski, ale my z teg;Q wyroślli, bo nas
ucybi po madzia'I'ski ... Zenkli iu bra'Joi z iruny,ch dzied:ZJiJni ;'Ja to ję-LY'księ pogubi!.
Doma g;warili po le.ndzioLski, po polsk'\l. U nos ka"ildy siie tak dogwairail. C~ ty:lilQo
sie tak dama nie d ogwanali, co żenki mie.li lVIa;d:Ziia'rki,ale i oni jak my s'ię sbretili
(:&gt;poitka-i,i),to po polsiku gwarliJ:i". In£. Jozsef Stefan.
32 "St.a'ri oci,ec dogwa'm!,
Co na'sa gwara ku polskom naj:lCipiej idzie. My n:ie
Słowacy, my to znamy. Oj.cowlie gwa'rJ1i pia polsku, my sic tak wse dogwaua,1i, wse
jak i oni i my lepiej gwarimy po pol-sku jak po madziarsku.
T'Eill język to nie
możemy zapomnii'et:, ten s'ta:]"!odowny, nOlS pols1{]i, bo ku t.emu C'iągJl'i'e dus,a i seirce
i wsyćko". InL Jozse:f Buibenko, ur. 1928.

�170

EWA KRASIŃSKA, RYSZARD KANTOR

w tym 'Czasie nalecia}.oś,ci słowackie w gwarz'e ludności p,;'lskiej spr~\wiły, że ÓWCz,eSine
władze'vvęgierskie uznały lprzes'iedlel'lców z Górnych
Węgier za element }e!dnoznacznie 'etnicznie słowa'cki.
Wyjaśnienia tej kwestii podjął się w jednym ze swoich artykułów
dotyczących :spraw Spisza, Orawy l Czadedciego M. G:;tkiEwicz 33.
W opaa'ciu o literaturę i dostępne źródła dowodzi on, że jesz'cze w pierwsz~j pDlowie XIX wieku zarówno Słowian, jak i 'Puszczególne nurody
sł0'wim1skie, oikreślanoczęsto
synonimem Słowacy. Terminy "słowak-słowe11ski" 'były więc w przeszłości rówln,oznaczne 'Ze "Słowiaair~emSłowiańskością". DO'piel~ow drugiej poł'owi'e XIXs'tulecia,
w procesie
kształtowania się świadomoś:ci narcdowej , !termin "Słowak" stal się
określeniem je1dnego tylko narodu slowiańS'k'iego.
W 'na'szych rozwa'ż'aniach moż'emy więc zgodnie z sugestiami Gotkiewicza uznać ,sposoby określania języku w Istvanmajor za echa przeszłoś'ci. Nadawanie za'ś temu językowi nazwy "tótu.J." tłumaczyć należy
faktem,że
jesz'cze w !połowie XIX wielku władze węgi'ersk~e terminem
"tót" określały wszystkich Słowian zamieszkujących Górne Węgry.
Ws,pókz'esna żywotność tej bezsprzecznie 'polskiej gwary nootowanej
wśród mieszkańców Istvanmajor, jest wprost z~umiewająca, zwłaszcza
jeśli zdamy sobie sprawę, z tego, że ludność po'lska od momentu 'Przybycia na węgierski oibszar jęz'ylkowy poddana została systematycznej madzia'ryzacji, m. in. poo,przezobowiązujący od polowy XIX wieku przymus
szkolny. Ze'brane relacje dowodzą, że z domów rodzinnych wynoszono
doskonałą znaj.omość języka :prz'odlków. O tym, ż,e dla większości dzieci
do la t G-oCiubył on wyłącznym środkiem .porozumiewania się, niech
świadczy IPoWlszechni,erejestrowany ia'k't, iż w momencie 'pójśc'ia do
szkoły urodzeni w Derenku inf,or'matorzy nie znali wcale języka węgierskiego. 'Pr,o'ces przyswajania go postępował dość szybko zważywszy
chociażby tyl'k'ona ,tę okohczność,ż'e nauczycielami w szk'ole byli {Jfganiści-Węgrzy, nie znający języka, ;którym 'porozumiewali się na codzień mieszkań,cy Wisi.
P.odohnie, jak to miało miejsce w prz.esz}..O'ści,również w wypadku
ostatniego pokolenia urodzonego w Derenku, a współcześnie żyjącego
w Is'tvanmajor, potwierdziło się zjawiSko priorytetu
gwary po1'skiej
w kontaktach ibeZlpO'średni'chmiędzy członkami tej z,biorDwości. Do dziś
dnia bowiem na c'O'dzień: w sklepie, na drodze, w każdym domu slysz'eć
można języtk nazywany 'Przez nich "tótul, 'slowiański, lendzielski", bądź
"polski".
Nie bez znaczenia dla przetrwania gwary języka polskiego w otocze33

M. Gotkiewicz,

1946, z. 4, s. 97 - 106.

SŁowak-slowiok,

sŁowieński-sŁowiocki,

"Język

Po.J-ski"

R. 26:

�D"icjci

kuLtura

wsi Derenk

i Istvanmajm'

171

węgierskim miał fakt, że aż do nJku 1920, to jest do momentu
ut'vvorzenia granicy państvvowej
z Czechosłowacją,
mieszkańcy
Derenku
pozChtav;a]i w trwałych
karltaktach
z ludnością
słowacką
zamieszkujooq
położone na północ od wsi.
TCNaniu tego jl;zyka ,,,przyjało również
usytuowanie
Derenku,
WSi
polużoncj na \vysć)ko{;ci ok. 400 m npm., oddalonej
od najbliższej
miejSC;,\,;ŚCl
ok. 5 km, ·od najbliższego
węzła komu:nikacyjnegook.
]Q km
i l1!eposLadaj'lcej
dl'Ogibitej.
Zdecydowało
to w sumie o względnej izolacji ludności. Także rolniczy charakter
tej zbioro\vości, iprzy znacznie
l'(Ewinic;l.ym zarobkowaniu
w okolicznych
lasach, 8prawił, że kontakty
z \\',:gierskim oLoc/.e11iem nie nabrały nigdy zabarwielnia
towarzyskiego
&lt;';'" szerszym
rozumieniu,
,język Derenczan, sŁanowi&lt;:icy dla nas jeden z przejawów
o{)d.mienności
\vobec otoczenia węgierskiego,
był również w taki sposób przez to 01.0u.cnie traktowany.
Przy okazji wyjazdów
do młyna, na jarmarki
itd.
Derenczanie
mieli 'niejednokrotnie
możliwość usłyszeć, eo na ich temat
mówią najbliżsi
sąsiedzi-Węgrzy.
Der'enk uchodziła
w ich oczach za
wieś biedną, podobnie lnisko oceniano języlk Derenczan,
nazywając
go{)
często "językiem
złamanym".
Poza wsią mieszkańcy
Derenkuczęsto
unikali porozumiewenia
się swoją gwarą, by nie być narażonymi
na
złCJ~;li
we u wagi ze Istrolny Węgrów 34.
przesie1dlenie Derenczan
m. in. d.o IstvanmajooT z\decydowanie
zmieniło nie tylko ich dotychczasową
'sytuację materialną,
ale zmienił się
również charakter
tej zhior·owości. Możliwość zar,obkowania
'po{)zawsią,
także w przemyśle,
wyludniła
wieś. Młodzi opuścili wieś na 'stałe, lub
wracają Itu jedynie
na krótko.
Sporadyczność
tych kontaktów
'to zapewne jed1naz przy~zyn,
nie joedyna oGczywiśóe, powodująca,
że młode
pokolenie gwarę języka polskiego
rozumie,
ale już nie umie się nią
;posługiwać.
Że również w tych zmienionych
warunkach,
w jakich obecnie żyją
potomkowie Ipolskich osadników , otoczenie węgierskie dostrz1ega i ak,centuje odrębność tej grupy głównie na podstawie
języka, świadczy jedna
z wielu wypowiedzi:
"Bo kied my som we dwoje 'poza Istvanmajor
i gwarimy po słowiańsku do siebie, to{)Madziarzy nom dogwarajam,
co{)by
my gwari]i po madziarsku,
bo madziarski
chleb jemy" 35.
t11U

"4 "W 8egligotu
bul mlyn, psenice my tam nosili. Uhrowi'e śmioli sie, jak my
sil' dogwa.iraDi,cu na's jQzyk zlomany". Niejednokrotnie
slysIZJaino,jak Wę'E)rzy s.ię
wzajemnie 09brzogaLi: "Nie bier tam dZJi€lwke,bo to Poilka, jak si·e bedz:ies dogwarać, oni spahiTi, ze to chudobne dziewiki te Poliki". Inf. Andr.alsne Balgo1ly,
ur. 1918. "Talk my sie nic smi,al,i dogwarrać po sloWliań's!kukiied prisel obcy clowiek,
z gwarą i my sie nie śmieli tak dogwarać pri Uhrach". Inf. Belcme Bozsik.
35 Tnf. Jozsef BubGIlko, 2:\V. "Kiszk!uti", ur. 1901.

�172

EWA

KRASIŃSKA,

5. ZARYS

RYSZARD

GOSPODARKI

KANTOR

WSI

DERENK

Na podstawie dotychczasowych badań można zaryJsować główne działy gospodarki ludności Der'enku dla ,okresu od ok. 1,880 T. do 1940. Lata
wcześniejsze, przed ostatecznym przeprowadzeniem na 'tym terenie regulacjoi 'serwitutów, wymagają doda:tkowych badań i odrębnego omówienia. Już teraz jednak wiadomo, że okres po roku 1'880 Iprzyniósł, z powoduutraty
'przez Derenk terenów wypasowych i 'prawa do la;;ó\v,
zmierzch pasterstwa owiec, które przedtemodig'rywało
wybitną gospoda'rezo rolę 36.
Byt ludności Der,enku w oma wianym okresie opierał się na uprawie
roli i hodowli. W:ielkie zlnaczenie ekonomiczne miały wszelkie prace
poza własnym gos'podanstwem, niekiedy na terena'ch znacznie odl'e;głych
od wsi, a talkże zbieractwo i łowiectwo. Znikomą 'rolę odgrywały rzemiosła, nieco większą wytWÓI"CZOŚĆ
domowa.
Ograniczenia dila ,rozwoju 'rolnictwa na tym terenie stanowiły: surowy górski klimat, ni'skiej jakości gleby, mały areał ziemi, znaczne
rozdrobnienie ;grUintów, a także względne przeludnieni,e obszaru determinujące Toidzaj Ulpraw,l1ip. preferencja ziemniaków na niekCTzyść Toślin
przemysłowych w rodzaju konopi.
Gleba w Dererrku była "moc skalowita", niskiej jakości, tru1dna do
uprawy. Zdarzało się, lż'e z powodu wiel\bej ilości kamieni na roli nie
mOlŻnajej ibyłoorać, a jedynie okopywać "gracami".
Uprawiano w Deren'ku 'podstawowe zboża: żyto, owies, jęczmie11 (.,jarec") i pSlzenicę, a także kukuryJdzę, groch ("bób"), dynie, karpiele oraz
kapustę i konopie. Te ostatnie na 'tzw. konopnicach, obszarze wsi, gdzie
płynął potok ("jarek"), z którego czenpano wodę konieczną przy uprawie.
Aż do l110lrnentu przesiedlenia stosowano w DerenJku wielopolówkę
z ugorem. W tradycji ustnej przechowały się dość żywe wspomnienia
o pa:nowaniu, prawdopodobnie do końca XIX wieku, 'trójpolówki zaior'owej.
Jedynie plony ziemniaków ("gruli") uznać można na podstawie ;036

Echa

pującej
sta'r;cl1,

niekorzystneg,o

dla

dras-graf

i w niedzie:Je

pow'iedai,

ze slie wyrównaj

bul

tam

ukaze
kom

jedyn

byli

zbanknuoila.
potym

wsi

podóału

relacj'i:
"Rozppa'wliar1ti, co cała
co to naj:skor
tam ;priS'Z'li. Oni

taki

domby

Graf

nie byle

gmf.

ku

om.

mo,nrdry,

powiedzial
tak!ie

'Posel

ludzJiom

Jedna

s,ie la!pili

wiC'1Jgie, DI'enka

wzian

ten

i ten

feie ik P"Ść, ani zryć

można

-

ku

s.ię dopatneć

kośoCioilu, ku

s,tDona bedZ1ie jego,

co do:gwaral,

Tak

],asów

w nćht(;-

Dr'enka,
larSY i wsyćko
downo
micE bYTki (owce). P'ri'szC'1 roz

co gpof
do

pro'wa,

je pf'cdala

bak.

Pr0dtem

co dać"_ Inf.

...

dzwonnice

a jedna

do's,tanie

gówno.

prawoe~lli

sie.

tyk

ta

:m

ale

No 10 jo wam

mich by'rki----

.Jan Stefan.

...

ludziok,

Ponad

nik to nlie pomoglo
my

bylo l\-ch
sta!ry An-

dziedz:n...

Dn::ll;:a

beHz w:'lo,

�Dzieje

i kultura

wsi Derenk

i Istvanmajor

173

1acji informatorów za wysokie. Zboża dawały .plon 'niski, ,za1e1dwi'e -wystarczający do wyżywienia :ludności, nie 'stwi'er'&lt;izono występowania nadwyżek przeznaczonych na sprzeda'ż.
Ogólny areał ziemi UJpraw:nej w Deren:ku wynosił ok. 800 holdów
(1 hold = 0,5 ha), -co'Przy hczbie luidności ok. 500 - 600 ,osób uznać należy
za wyjątkowo niewiele 37. Najbogatsi "gaztdowie" posiadali 25 do 30 holdów ziemi. Tych było jednak zaledwie bEku, !za zamożnych u·chodzili
już tacy, którzy posiadali 1-0 holdów. Większość mieszkań-ców Derenku
miała znacznie mniej ziemi. Jeśli rodziina skłaldała Isię z 5 - 10 osób, a były i 1iczniejlsz'e,ilość posiadanej przez nią "roli", nawet przy najskromniejszych wymagania'ch, lnie dawała podstaw utrzymania.
Znacznym utrudnieniem w pracach 'polowych było 'Ogromne rozdrobnienie g.runtów. Niektórzy gazdowie posiadali ro'lę w 20 - 3,0 kawafkach
- "falatkach", oddaJ-onych od siebie niekiedy o ,kilka ki'1omeltró'w.Rozdrobnienie grunWw związane było z podziałami 'testamentowymi i rzadkim występowaniem Sipła:t38.
Zaryso'V'lane powyżej cechy rolnictwa we wsi Derenk ,uniemoz1i:wiały
m. in. jego zmechanizowanie. Nie stwiel'dzono :prólb podnoszenia jakości gleby, nie przeprowadzono komasacji, melioracj'i, co więcej, wydaje się, że ni,gdy w Derenku ni'e st'oS'owano nawozów sztucznych. Jeldynym zabiegiem mającym na celu podniesienie wydajiywści zbóż była wymiana ziarna. To wszystko powodowało, że rolnictwo we wsi Derenk
p.10/.ezcały prezentowany okres trwał,o w stagnacji, co 'przy wzrastającej J'iczbieludności powodowało obniżenie stopy życiowej.
W Derenku ;po\vszechnie hodowano krowy, jednakże ty}ko naj bogatsi gazdowie mieli więcej !niż jedną. Omaką wyjątkowego ubóstwa był
bi'akkrowy w go'?.pociarstwie, tak jak posiadanie ich dwóch, czy trzech
bylo wskaźnikiem zamoż-ności. Do celów Ipociągowych utrzymywano woły, którymi ta:kż'e orano. Zdarzało się oranie Ikrowarmi, z braku wołów,
ale unikano tego, gdyż krowy ta'kie traciły mleko, stanowiące podstawowy artykuł handlowy. Mleczność króvv :była nie'wielka.
Najbogat'sigosipodarze, 'Posiadają'cy odpowiednią 'ilość paszy, hodowali byki ("bujoki"), którymi hand1'owa'no na jarmarkach w Roznavie.
Koni we wsi było niewiele, według relacji informatOTó",,-nie więcej niż
kilkanaście sztuk. Utr7ymywanie ich do celów gospodarczych uważano
37 "Na Drence
bylo malo 11oli,nie mog kup.ić, ni'e by.l0 plie~1lla:ze,
nie bulo role,
coby ją kUipiić
. .Jak my maH pieniJaże, to na treóej dziedz1nce my kUipi1i lon:ke".
1111J. A:ndr&lt;l:sK'ovac'S.
38 "Wsytka
rol,a w DereJlku podzielona by-1a na £ailatki (k.a'waŁki). K·a;zdy maa,1
s.wojol11fa'latke gruntu, jak mieli d:zJieC'l, to dziel1i:lina kurs:k!i,potym to ositaly male"
(wywiad zbiorowy). "KoZldemuoc-j'ec dawal równo ro'le. Brawo równo c'iskalo.
Kied mi'ol pi'ać dZli-('ei,bo na piać musiol role dziel~ć". linf. Andras Ko'vaC's.

�174

EW A KRAS1ŃSKA,

RYSZARD KANTOR

za '!Tieapłacalne, gdyż wymagały staranniejsz,ej o'pi'eki l znacznej ilu:~ci
o\vsa ("oibro:ku"), a niezbyt nada'wały się do pracy na ciężkich, kamienies:tych glebach, Wykorzystywano je głównie do zar,ohkowani'a w lesie,
choć i tam używane 'były przede wszystkim woły ~9,
Rozwilnięty był w Derenku chów świń, zarówno na własne potrzeby,
jak i na s,przedaż. Sprzyjała temu obfit.oŚć ziemnia:ków, głównej 'karmy,
jak i fak't,że oikoliezne lasy dostarcmły żołędzi, którymi tuczono "karmiki" 40.
W każdym gospodarstwie hodowano kury, kaczki, gęsi ("husi"),
rzadkie były ,,[pulki" - lindYki. Powlszechna była hodowla królików,
zwanych przez Derenczan "zajoncami". Każdy gospodarz miał ich po
ki1!kan'a'ście,nie:kiedy po kilkadziesiąt. Rzadkiością były kozy.
Zbiorowym wypasem krów, wołów i świń zajmowali się wynajmowani prz-e.z'zbiorowość wiejską pasterze, często byli nimi wędrowni Cygani'e. Otrzymywah wy,nagrod:cenie przede wszystkim w żywności, rzadziej ,i niewiele gotówki oraz mieszkanie na okres pracy 41.
Głównym ograniczeniem ho!dov/li bydlaw
Derenku Ibył niedO'statek
pasz. Wieś nie posiadała dostatecznej ilości pastwisk. Ziemi owneojbyło
zbyt .mało,aby ją moż'na był.o przeznaczyć ;pod ulprawę szaachetniejszych
gatunków traw.
Jak powiedzianopO'przednio, rolnidjwo i hodowla lnie byly w stanie
zapewnić bytu .mieszkańcom DererJku. Dokonujący się podział ziemi
iN związku ze wZJrostem liczby miesikańców
wsi obniżał ich stopę życiową i powodował wzrost znaczenia wszelkich źródeł zarobkowania pow gospodarstwem.
Naj;poważniejszym źródłem zarobk()lwania S'ezorwweg{) poza gOi,'POdarstwem była ,praca w okolicznych lasach. Jak wynika z materiałó',',',
z każdej rodziny 'w DeI'enlm przynajmniej jedel:1 mężczyzna zatrudniał
się przy 'tej pra'cy, polegającej na wyrębie i przewozie clre,vna wLsnym transportem na stację kolejową w Szin. Konieczność p('~;adaniC\ \V
tym c,elu pary wołów, jedynej 'w zasadzie, bo koni było nic\\::ele, siły
pociągowej, stanowiła bodziec doi'ch hodowli.
39 ",Sltar'i ocriec do,gwara'l, ze k.ied Ho koniic kupi, tn !Jc'd','.:L' l :::"y;,,;.'n;'m
paro}az.owal (wlócz.ył się)". In.f. Jan Stefa'n. ]\f'i'ało to ozna,czać, ;:,(2 tl'zymaIt'ic ku,ni musi
doprowa,dizić g05pod'ams,two do ,rychłego ba'nrk:l'uotwa.
·10 "Ka.ZJdy m~ol świnikic, kommil jam
zolellJdZJiamri.Chodóly po lt'~;c, mogly sje
najeść planek (dzliklich j1aiblek),gl1U'sek,direlnlk:i".Ionf. Andira's I&lt;Jovacs.
41 "Na
Drenee bul p;l!Slter. Jego naj:m'oW'a'la cala d~ietdZ!i.nka. Dawa'li mu od
ka:z,dego g,a'l'!dy, co wY'g'an'i,al, pol k01"ca psenilce, to bulo 1,2,5 kilo ... dali mu sloniny., grul:k:i, waj'ca (jla,jla), mąki. Jak nie bulo w dl'!ictdZlincepa,sltera, to gazdo;wie
chodZJili s'amipaść.
Km'.idy znoI k:led ma iść. Do SZlOro (po kolei) iszl'i, chyi.a za
chyżom". I,nf. Andras Kov,łcs jr, ur. 19'13.

�Dzteje

i kultura

wsi Dercnk

i Istvanmajor

l75

Część miesLJkc::ńców Del'eriku zatrudniała
się przy wypalal:liu
węg'1a
cinewnego 4~. Praca ta zW'iqzana była zap'uszczaniem
wsi, 'czasem na
wie!e tygodni. Węgiel drzewny
ro'zw{)ż,ono pa ,o'kolicy, docierają'c
z nim
niekiedy daleko w głąb Węgier.
Małorolni,
z takich w zasadzie składała
się cała ludność Derenku,
chodzili na sezonowe prace rolne do okolicznych
majątkówobszarniczych. Za Ipracę ,przy ż,!liw3ch i sianokoS8chotrzymywali
zapłatę bądź
\IV
pieniądzach,
bądż -częściowo
- w gotó'vvce, a częściowo w z:bożu
l sianie. Kobiety
znajdowały
pracę dniówkową
w szkółk8ch
leśnych,
i. w okresie
istnienia zwierzyńca, przy ,doglądaniu zwierz,ąt.
Ja'l\. widać, Cl21'omne z.nacz'enie dla go s'Po-cia r'1ci Denmczan
miał las,
Doslar.czałnie
tylko ,takich Ipłodów, jak: .grzyby ("huby"),
ż&lt;Jłę'Cizi dla
świó, owoców drenia, z których
robion,o wódkę ("palonkę"),ściól.ki
itd.,
ale 'pl"l,ede wszystkim
zwierzyny
ł'ownej i surGwców dla rz.emiOiSła i wytwórczości domowej.
Dziki, sanny, jelenie, zające, na które pololwano powszechnie
i skutecznie, 'dostarczały
DerenczanCim mięsa. Kuny i lisy - skór s'kUlpywanych przez wędrownych
żydowskich
hamd'larzy 43. Tylko nieliczni mieszkaócy Derenku
posiadali pozwo'lenie 'na ,polowania, i to jedynie w ,lasach .grol1ndzkich.
Klusowni'C1Wo, którego formy były niezwykle
1'ozwinię Le, wi£)z.d,;) '::;lę z Ipoważny.m ryzykiem.
lecz jak poci.1ueślają inf{)r'1w~.()n:y, mogło doświadczonym
myśl'iwym przylnieść hczą,ce się ekonomicznie korzyści.
Lasy dostarczały
'suro,wca dla rzemiosł
i wytwórczości
domowej.
Każdy mężczyzna
w Derenku
.potrafił wykonać
dla własnych
potrzeb
proste sprzęty domowe i narzędzia
gospodarcze,
dla których drewno bylo podstawowym
surowcem.
Powszechni'e
np. własnoręcznie
wylkonywano \\" gOSlpodarstwach ikrosna, na których
kobiety
tkały konopne,
rzadziej lniane płótno.
Bardziej
'wyspecj'alizowane
zawody rzemieślnicze,
jaik kowalstwo,
bednarstwo,czy
stolHr'stwo, nie były roz.powszechni·one.
Miejscowych
rzemieślników
było niewielu,
posiadali
niskie kwa'lif1ka'Cje. ZaOlpatrywano się wiGc w potrzebne
przedmioty
na jarmarkach,
u wędrownych
rzemieślników,
bądż w pob'liskiej,
zna1cznie większej
od &gt;Derenku miejscowości Szogliget.
42 "PO'liJi my uhle.
To uz by!o 9talI"odoWlne,sY'n od oj,ca umiał. Za jedYill dizi&gt;eI1
!"oboty zaro-lYiol'imy teJc, ze mo.g1i kupić jedyn i pol k'iJ.o s,]lonlLny... za tydzieI1
midi mypare
ciżmów (.butó,w). Roooe-1!imy od rani'a do wiecopa". Inf. Anda"a's
Kovacs.
·13 "Lap'al,j lam kuny, ho drogie skórki
bul:i. '" l,isia ko.silD'Wla:1oa
15 pengów, a kunina sto. W:tedy krowa kOSltowa.Ja 60 - 80 pengó.w (pong - nazwa węgienskkh pie··
nię-dzy)". IInf. .'\Indras K,ova,cs.

�176

EWA KRASIŃSKA,

RYSZARD KANTOR

Wykonywano w Derenku ma,sowo na sprz'ooaż styliska ("poryska")
do narzędzi 'z dr-enia słynącego z twardości oraz łyżki. Arty:kuły te rozwożono IpOokolky, bądź - ~zęśdej - sprzedawano żydowskim halndlarzom W Szin.
Mimo dużej a!kitywrlOśiCi
.gospCJIdar-cz'ej
Derennan, :mimo powsz,ochnego zarob:kowania 'poza gospodarst'wem, ich 'stopa 'życiowa w oma wia'nym
okr-esie nie była wysoka. Nie zdar~ało się gromaidzenie ~kapi'tału, jedynie nie!licz:ni byli w :stanie dokUipić zie'mię i las. Ogr-omna większość
Derenczan 'Z najwyższym trudem utrzymywała sieibie i swoje rodziny.

6. ZMIANY GtOsrBODA!RKI LUDNOŚCI DERENKU PO PRZESIEDLENIU
DO ISTV AN:MAJOR

Do Istvanmajor prz'esiedlono z Deren'ku ok. 2'50 osób. Jak pamięt2my, ,cała ludność Dere'nku, tj. 5DO - 600 osób posiadała nie więcej niż
800 holdó1w liche!j 'Ziemi ornej. Przesiedileńcy do Istv;anmajor otrzymali
ok. 1000 holdów rolnych, głównie 'Czarnoziemu. Średnio jedna rodzina
w Istvanmajorotrzymała
15 - 20 ho~dów grUlntu, w tym 10 - 1'5 holdów
ziemi ornej, zagr'Odę (ok. 600 sza:chow, 1 \Szach = 1.,7 m2), winnicę, której wielkość 'za1e:żałaod ogólnego nadziału ziemi oraz udz'iał we wspólnym .gromadzkim - "dziedziookim" - pastwi'sku 44.
Warunki dla ,r,olnictwa i hodowli na nowym :ter-enie były bardzo korzystne, nie sprzyjał jednak gospodarc'e okres wojny. Mężczyźni w większoś'ci znajdowali się w wojosku, znac?Jna 'Część z ni,ch 'zginęła lub 'odniosła trwale okaleczenia, kobiety nie .by'ly w stanie uprawiać całego
areału gruntów.
Okres następny, mniej więcej la'ta 1945 - 195'0, był dla osadników
czasem intensywnej Ina'lliki.Musieli opanować zasady upr,awy winnej latorośli, dostosować u;pr,awy zbÓ'żdo nowy'ch warUInków glebowych i !klimatycznych. Wipr&lt;&gt;waclvcmow tym -czasie zaobserwowane w okolicznych wsiach węgi'eI"skfch 'uprawy: arbuz, tytoń, słonecznik, zrezygnowano z niektó'rych 'Uipraw char,a'kterystyeznych dla Derenku, np. z 'karpieli zupełni'e niezlnanY'ch na nowym lerelIli'e. Nagminnie w tym czasie
zaitrudniano Madziarów z .poibli'skichwsi, k'tórzy wprowadzali Der,enczan
w arkana umiejętności rolniczych potrzeibny'ch w listvanmajor. "Le'n44 Obecnie wy.pals,em zajmuje się wy.najęlty pI'zez s'Pó}idz:i:~Inięna ,oKlres 'od maja
do 1JLs,tClpadapaslteI1z, kitóry otrzymuje
doon, pół mOT'gli z'iemd i mie&amp;ięc.zną pensję
w wysa.k,ości 2600 f,of'i'D/tów. l{'aroy gOSlpOdarz płaci za wyp:a-s:amą pr.zez niego kJrowę 400 f,Olri1l!tÓW
(iza c'ały okres).We wsi jest ak. 70 krów i OZY.SityzY'5k Slpó1JdzieIni,
po wyrna,grodzeniu pa'siter.za wyJI1Josiok. 10 tys. fori'rJItów. Część z tej sumy przeznaczona jeslt na utrzyma.nli·e pastwisk.

�Dzieje

Jedna

i kultura

wsi Derenk

177

i Istvanmajor

z ,)endziels'k!ich" mieszkanek lstv3n:major przed swoim
zbioru MU21eumim. Otto Hermana w Miskolcu.

domem.

Fot.

ze

dziele" urczyli się chętnie i szybko. W krótkim ,czasie opanowali nowe
upra wy, osiągając wysokie plony np. arbuzów czy tytoniu.
Okfels najbardzi'ej eksploatacyjinej i represyjnej polityki 'rządu Rakoczego worhecwsi, polegającej m. in. na narzucaniu nieuzasadnionej specjalizacji Ulpraw, nakładaniu nadmiernych podatków ;i 'wyśrubowanych
dostaw obowiązkowych oraz likwidacji walnego rynku na płody rolne,
podciął rozwijające się rolmiet'wo w listvanmajor Uini~mO'żiliwiającjego
dalszy rozwój.
Zasadniciz'ezmiany nalstąpiły w 1'9161 roku, Ibedy to we wsi powstała
spółdzi'elni,a produkcyjna !(TSz- "Tijes"). Mieszkań,cy oddali Ido spółdzi~lni 'ziemię 0Tną i pas:twiska, 'Zaitrzymują1cwinnice i działki przyzagrodowe. Część ludzi, zwłaszczasta~si, znalazła zatrudnienie w T8z, część
zatrudniono w E1mod,gdzi'e jest duży węzeł k&lt;olejowy, 'a także w przemyśle w Miskolcu 'i 'dk'olicy.
Następne lata uczyniły z 1'stvanmajor, wsi roLniczej, wieś chłoporobotniczą. Dallsze konsekwencje były nieuchronne. Młods'ze pOk'OIlen~e
12 "Lud" -

tom 64

�178

EWA KRASINSKA,

RYSZARD KANTOR

opuściło Wles na :stale, osiedlając się w .miejscu 'pracy. We wsi pozostali główll'i'e Uudzie starzy, w wieku powyż'ej 5'5- 60 lat. Część jeszcze
pracuje w TSz, iCZęŚ'Ć za przepracowalne lala pobiera EmeryLurę, 'prowadząc własne gOSlpoaaDstwa.
Bardzo !dobrze rO'zwinięta jest ,ohecnie w I'stv,anmajor Iprzyzagrodowa
hodclwila trzody ,chlewnej. W każdym gOSipodarSitwiehoduje się kilka,
a niekiedy 'ki~kanaś.cie s7!tukświń. Ich sprzedaż, pomijając 1- 2 sztuki
bite na wła,sny użytek, daje pokaż'noe do:chody. Sp:rzedaje się również
'drób, nabiał, ,k,róliki i niewielkie nadwyżki płodów rolnych uprawianych
na działkach. Winną la'1Jorośluprawia się wyłącznie na użytek własny
i najihliższej rodziny.
Ogólnie stwi'erdzić moŻina, że obecn'a sytuacja ·e!konomiczna mieszkańców Istvanmajor jest korzystna. Ci starzy ludzie, częs'to w wieku poprodukcyjnym, nie tyl!k'Outnzyunują się z własnej pracy, ['eez 'także
w znacznym zakresie ,pomalgają dzieciom, .mieszkającym 'poza wsią. DochO'd,owoś'ćhodowlano-'polnych g.()ispoda·rstww I'stvanmajoor ,pozwala na
zakup .samochodów :dla dzieci, budowę i wyposażenie reprezentacyjnych
domów, a także na niekiedy nieu'zasadniOt:1Yekonomiezni'e zakup narzędzi mechanicznych do uprawy raTio
Wświetile obserwacji kres tradycyjnej "lend'Zielskiej" spoleiczności
Istvanmaj-or rysuje się wyraźnie. Obe,cni wlaśdcieile gospodarS'tw 'wymrą, bądż prz'eniosą się do rodzin w mieście. Ich dzieci być maż'e zachowają winni'ce, lecz chyba nie zajmą się uprawą działek. Działki i do:my, a przynajmnie1j ich większość 'zost8.lniesprzedana 'spółdZielni, która
zamieni j'e na mieszkania dla sezonowych robotników rolnych.
W tym kontelkś1cie ,pytanie, w jakim stCipniu wchłonięci 'przez madZliar:skieotoczenie pC'tom:kowie polskich osadników Derenku 'zachowają
Śiwiadomo'ść;poliski'elgootoczenia, narzuca się nieuehroil1inie i nie skłania
dooptymiSltY'cznej odpowiedzi.

EWA KRASI NSKA , RYSJZAiRD KANTOR

THE HISTORY

AND CULTURE OF THE "LE DZIEL" (I.E. POLISH)
OF DERE KAND ISTVANMAJOR IN HUNGARY

VILLAGES

(S u m:mla:r y)
The preserut patper adlms a1 summii&lt;rl:gup the results of fiel,d research ca'l'med
out in 1977 - 1978 in a peasar;ts' community which is stated to be of Polish ethnic
;character but which lives within the borders of the Hungarian liguistic area. The

�Dzieje

i kultura

wsi Derenk

i Istvanmajor

179

field reseamh was ca:l'Iiied aut by s.ci·emjj;ificworkers of the De,pa;:(Itme;n1;of E'thmogralphy of Slm/ls ;xt J'a:giei1łoń'siki U.n'iv'ffi's'i:ty in c.o-operation
with employees
of
both the Polish migrants Research
Unit at the Polish Academy of Sciences in
Poznań and Otto Herman Museum in Miskole.
Istvanmajor,
a village situated
near Miskole is the matter
of the present
dispute. Since 1941 this village has been inhabited
by emigrants
from Derenk (a
village spreading in the valley of the Bodva river) which in turn became populated
by Polish settlers who had come there at the beginning of the 18th century. Both
historic sources und linguistic data testify to the Polish ethnic origin of that group.
It was interesting
to prove whether
and to what degree the inhabitants
of
Istvanmajor
are owure of their Polish origin. To acquire the answer
to that
question we collected
reports
0:1. the history of their ancestors'
settlement
in
Derenk as well as on the reasons of their migration.
Quite a few factors of both economic and social character
sided with a pershotcnce of thelir a:w:arenesrs of :beU'cmgiJn;g
to a diJif.ereJllt elth,ll'ic g)l'OU'p.The langrua,ge"
howevelr, was the main d!istJi'l1!C'tiv·e
featUJre.
A'c.cE!ptilnrgilt a's one of the eXlpI'cssliooIllsof g)rorulp bonds, we made QU'r ~nf,Oifmants stute their ethnic affiliation
and knowledge
of the ,,lendziel" (i.e. Polish).
language. Afterwards we collected some comprehensive
information
regarding basic
dmna'i:nrs of martenia-l oullitUlfoe(ie. &lt;J.'griocmllitiUJre,
animail hu:s:ba:nl(iry arnrd othelr nOlD-agricultural
activities). We also tried to point out all the changes which occured
af&lt;teorthe mi,glraUon from DereTlik to IrstVJall'1ma.j·or
an!d t'hJillsto find oult the r€&lt;a:sons
and limits of those changes connected with the new life and economic conditions ..

12·

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10644" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10622">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/feda28d8acc40a8fe8e38e480204efae.pdf</src>
        <authentication>609c7dd913672a90817691fe38d9839b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126816">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1897</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126817">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126818">
                <text>Polonia - piśmiennictwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126819">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1760</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126820">
                <text>Dzieje Polonii w książkach zawarte / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126821">
                <text>LUD 1985 t.69, s.197-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126822">
                <text>Kuczyński, Antoni</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126823">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126824">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126825">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="126826">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126827">
                <text>Lud,

t. 69, 1985

A:--.ITONI KUCZYNSKI
PTL Wrocław

DZIEJE POLONII W KSIĄŻKACH ZAWARTE
Problematyka zawarta w tytule artykułu jest tak rozległa, że kompleksowy jej obraz jest na obecnym etapie badań wręcz niemożliwy.
Pojawiło się wprawdzie w ostatnim okresie szereg wartościowych publikacji poświęconych różnym aspektom Polonii 1, wiele jednak temi1tó\v
wymaga dalszych pogłębionych studiów i ustaleń badawczych. Są to
problemy nie tylko natury historycznej, te bowiem mają akurat naj bogatszą literaturę, ale niezmiernie ważne dla właściwego oświetlenia tej
problematyki są kwestie natury socjologicznej, a w tym względzie zaznacza się wyraźny deficyt badań. Wprawdzie problem ten podejmowany był ostatnio przez Instytut Zachodni w Poznaniu oraz Instytut Bacarl Polonijnych Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie 2, są to jednak mało znaczące dokonania w skali istniejących potrzeb w tym względzie. Dodać do tego należałoby jeszcze szeroki temat wkładu Pobkóv,'
do kultury światowej, czy ważne dla historii etnografii zagadnienie
udziału Polaków w badaniach kultur pierwotnych i ludowych świata.
Są to tematy pierwsze z brzegu, a możnaby je jeszcze mnożyć. Skoro
więc nadal odczuwamy znaczny deficyt w lepszym oświetleniu niektórych problemów polonijnych, nic przeto dziwnego, że każda książka ukazująca się na temat Polonii jest szybko rozchwytywana. Jest to temat
uważnie śledzony nie tylko przez ludzi zawod'owo parających się tematyką polonijną. Również szerokie rzesze przedstawicieli różnych nauk
społecznych, pozbawione nieraz możliwości twórczego działania w wielu
obszarach naukowych naszej współczesności, interesują się nim j uciekają w przeszłość własnego narodu. Rzeczą niezmiernie ciekawą z socjo: Interes:ują'c-e publilkiacje z tego zakresu ukazują s'ię rw tz,w. BibUotece PoloI1!ijBada:I1!iaEoI.olniiZagranicznej ,PoI.siki,ejAik;ademii Nauk. Ponadto mamy
specjalne czasopisma uprawniające wyłącznie tę prohlematykę tj. "Przegląd Po:lonijay" i "Rocwik Polonijny", a bywa przecież i tak, że artykuły z tej dziedziny publikowane są na la,mach ,innych czasopism nauko,wych.
2 Do wyróżniających
siię publ:ikacjij .z tego za'krresuzaHczyć 'należy między innymi: G. Babiński, Lokalna społeczność polonijna
w Sta1wch Zjednoczonych
Ameryki w procesie przemian,
W,rocła:w-Wamzawa-Kraików-Gdańsk
11J.77; Andrzej Kapiszewski, Stereotyp Amerykanów
polskiego pochodzenia, WTocław- Walrszawa-'Kra!ków-Gdańsk 1978, QPu!blikawany'ch w ramach ws'piomnianej powyż:ej BiibU,otekii Polonijnej pod red. Hieronima Kubiaka.

:lCj Komitetu

�198

Antoni

EILC,zUński

logicznego punktu widzenie jest ta ucieczka w przeszłość i pilne douczanie się historii ojczystego kraju .. J ednym z elementów
tej świadomoścl
historycznej
jest właśnie wiedza o dziejach i losach Polaków, którzy
przez stulecia wędrowali
po świecie, czesto z pobudek politycznych
l
ekonomicznych.
W przypadku
tego szkicu omówione w nim zostaną publikacje
poszerzające
w znaczny sposób naszą wiedzę o Polakach poza granicanll
kraju. Wchodzą one w skład cyklu "Z dziejów Polonii", stanowiącegc
tzw. Bibliotekę
Polonijną
wydawaną
przez Polonijne
Centrum
Kulturalno-Oświatowe
Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej
w Lublinie,
które począwszy od 1975 roku - a więc od chwili powstania - prowadzi pożyteczną
działalność
edytorską
o tematyce
polonijnej.
Jak podkreśla Ireneusz .J. Kamiński
na łamach "Rocznika Polonijnego",
1980.
t. 1, s. 123, rozpoczęcie
"działalności
wydawniczej
przez Centrum
jur
w pierwszym
(1975) roku istnienia instytucji
nie było dziełem przYP:'ldku czy wygórowanych
ambicji, lecz realnych
konieczności
i potrzeb,
wynikających
zarówno z niedostatkow
piśmiennictwa
o tematyce polonijnej w kraju, jak i programowych
zobowiązań lubelskiej placówki w{)bec Polonii, realizowanych
w praktyce
m. in. przez organizowanie
\,'a
kacyjnych
kursów dla instruktorów
zespołów folklorystycznych
i db,
nauczycieli
szkół polonijnych,
sesji naukowych,
wystaw i innych imprez o charakterze
informacyjnym".
Początki tak rozwiniętej
dzisiaj działalności prowadzonej
przez naukowe środowisko lubelskie były skromne. Rozpoczęła się ona przed 10
laty kursem dla instruktorów
folklorystycznych
zespołów, a nieco póżniej kursem dla nauczycieli
szkół polonijnych.
Sprawom tym patronował Uniwersytetu
Lubelski, ale w tym samym czasie z inicjatywy
Katolickiego Uniwersytetu
Lubelskiego
zorganizowana
została tzw. Letni:)
Szkoła Kultury i Języka Polskiego, rozwijająca
się z każdym rokiem do
rozmiarów,
systematycznego
już dzisiaj, kursu
goszczącego
coroczni\
wielu uczestników.
Wraz z utworzeniem
Polonijnego
Centrum Kulturalnooświatowego
UMCS. którego mecenasem
jest Towarzystwo
Lącznosci
z Polonią Zagraniczną
"Polonia", lubelskiemu
ośrodkowi przypadła
roJa
szczególna,
zarówno w zakresie
badail naukowych
dotyczących
złożenych problemów Polonii, jak też organizatora
licznych imprez wakacyjnych dla przedstawicieli
Polonii z różnych krajów. Jedną z takich cennych inicjatyw
są zajęcia trzyletniego
Studium Folklorystycznego,
ktore go uczestnicy
otrzymują
licencję na prowadzenie
zespołów folklorystycznych w swoich krajach. Ponadto trzyletnie
Studium Nauki Język:;
Polskiego dla Nauczycieli Polonijnych
stanowi rozwiniętą
formę doskonalenia swojej wiedzy o języku polskim i jego kulturze.
Zajęcia prowadzone przez wybitnych
specjalistów
grupują
nauczycieli
tych kursóv/

�DZIEJE

P::JLON!!

K5Ic\ŻKACH

\\i

199

ZAWARTE

dc'ikonalą teoretyczną
i praktyczną
znajomość
języka polskiego, poznaj~, praktycznie
metodykę,
zaznajamiają
się z wydawnictwami
i p,)mocc.:-:1idydaktycznymi
przydatnymi
w oświacie polonijnej.
Trudno tu prezentować
wszystkie działania Centrum
na rzecz przybb:enia Starego Kraju rodakom rozsianym
po całym świecie. Dopełniają~ jednak tych wiadomości należy podkreślić,
że te lubelskie spotkania
z ':-'olonią są ważkim elementem
\"'spomagania
Polonii na rzecz jej przekl,-ania. Te letnie spotkania
z Polonią nie są czego dowodzą przyk~:;dy - tylko epizodem bez dalszej historii. Z lubelskich
doświadczer.
w'.'nika np. fakt dobrej i pożytecznej
współpracy
z różnego rodzaju inst:nucpmi
polonijnymi,
między
innymi
Fundacją
Kościuszkowską
\v
S::;!1ach Zjednoczonych.
Stowarzyszeniem
Fracusko-Polskim
,,1'rzyjaźl1
- Lublin" z Forbach z Francji, Związkiem Polaków .,Strzecha"
w AuPodobną działalność: prowadzą
inne placówki naukowe
w Polsce, 8
de tradycyjnych
już spotkań należą tzw. szkoły języka polskiego organ:::owane przez Uniwer~;ytet Jagielloti.ski oraz liczne imprezy kulturaln~ którym
patronuje
Towarzystwo
Łączności
z Polonią
Zagraniczną
..f&lt;,lonia".
W latach 1974 - 1984 Polonijne
Centrum
Kulturalno-Oświatowe
Uniw·: :'sytetu Marii Curie-Skłodowskiej
wydało 12 tytułów w ramach serii
pcpularno-naukowej
"Z Dziejów Polonii" oraz szereg innych pozycji dla
pc :onijnych
instruktorów-choreografów
i podręczniki
do użytku
naucz::cieli szkół polonijnych,
w tym również książki popularyzujące
Polsk&gt;, i jej kulturę :1. Pozycje z serii popularno-naukowej
"Z Dziejów Poloni:', stanowią wartościowe
dopełnienie
publikacji
wzbogacających
wiedze:: Polonii o niej samej, a także dające czytelnikowi
krajowemu
możliwcsć: poznania
złożonej problematyki
polonijnej.
Każda z książeczek
te serii posiada obcojt~zyczne streszczenie,
często w językach tych kraje'.\', w których
znajdują
się opisywane
skupiska
polonijne.
Cykl ten
ni~ jest zamknięty
i każdy rok przynosi
nowe pozycje,
Wydawnicz&lt;l
~ Tematy.ki ki
,k_.

TaJ'lce

I.l!łl~), a

dotYCI.'1 wydane

lubelskie,

Lubliln

na.o;lŁQpl1ie 'wo •.,ją

--

Il'ancu:ilkq

popra.wi:me
(1978);

(zb.ór pleśni i melodii
lndowych),
Lublin
pe'ld&lt;ium), Lu,bhn
HJ80: A'ntemi Korly·ka,
ktF{}iowskie,

Opocz!llisk-ie

';lJkół

pO&gt;'kiej

1939 - 1976, Lublin

1978: takż·e,

Obyczaje

J9.~9 ,i Obyczaje

ii'.
;. :

polskie

1981: Barbara
')J.([,

Lublin

uz.upclnione

Kaz:imien~

K()piń.'-.ki.

\\'crc;ją
Na

ang.icbk'l

ludową

1978; tenże, Wiadomości
o muzyce
Ignacy
Wac.howia;k.
Wan-d,l Zach,

nut&lt;;
(koTllTalice

Lu bLn 1981. Oprócz
tego z k,;.iążek dl.a nat!wydalO'O: 8arba,'a
Gl'adZ'ik-Jedy,nalk,
Antal,ogia
ltcratnr!i
1,977; także, Obyczaje
polskie do kOika XVI wieku, Lubpol·skie XVII
i pierwszej
połowU
XVIII
wieku,
Lubh:~

drugiej

polowy

M·iahal·owska-RozhiiJl,

1'979i

i

i krakowiak,

pok1nijnych

c:z:,'~ieli

h,.

St'łH;.';law LCc'zczyń-

p,·z.ez Cen;rUlJ1pu-bJikacjc:

1976

cz. 2. Wiosna

i lato.

XVIII
Wubór
Lublin

i pierwszej
tekstów
1980.

po/OWU XIX
sceniczn!}ch

-

wieku,
cz.

L~lb-

1. Jcsiei!

�200

Antoni

Kttczyński

działalność Centrum Polonijnego UMCS w Lublinie przyczynia się w
istotny sposób do podkreślenia wagi i znaczenia współpracy Polonii z
krajem - dla zachowania jej tożsamości kulturowej i znajomości języka
polskiego. Rozszerzające się kontakty Polonii z krajem, zarówno starszych jak i młodszych generacji, umacniają w świadomości tych skupisk przeświadczenie o dużej wartości kulturowej płynącej z kultywowania łączności z Polską. I jeśli obecnie jesteśmy świadkami jakiego,~
pełniejszego wyobrażenia Polonii o swym kraju ojczystym, to bez wątpienia jest w tym pewna zasługa Polonijnego Centrum Uniwersytetu
Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie 4.
Ukazujących się w niewielkim bo tysięcznym nakładzie publikacji
z serii pod nazwą "Z Dziejów Polonii" brak jest w powszechnym obiegu społecznym. Stąd też bardzo mało miejsca poświęcono im dotychczas
w piśmiennictwie krajowym, nie na temat wszystkich ukazały się omówienia i recenzje. Ów mały nakład sprawia, że interesujący się tą problematyką nie mogą zdobyć publikacji wychodzących w ramach wspomnianej serii, zwłaszcza że część egzemplarzy przeznaczona jest dla od·
biorców zagranicznych. Dzisiaj gdy ukazał się 12 zeszyt ~ z tej serii, warto wrócić do pierwszej książeczki, która rozpoczęła tę serię, a potem
kolejno każdej z nich poświęcić nieco uwagi i powstałych z ich lektury
refleksji.

*
Henryk Zins, Polacy w Kanadzie,

Lublin 1975, ss. 33.

Autor książki jest profesorem Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie, posiadającym na swoim koncie szereg publikacji o tematyce kontaktów polsko-angielskich, a ponadto jest autorem wydcmej
przez Ossolineum Historii Kanady (1975), jednej z pierwszych pozycji z
cyklu historii poszczególnych paIlstw, rozpoczętej przed laty przez to
Z. rSob()llewski, M. Zdr'c}Jew;;ki,
Lubl'in 1'982.
6 W ser:ii tej ukazały
się: Henryk Zins, Polacy w Kanadzie, Lublin 1975: Wladysław K-uc'ha,rski,ZibiJgnLew 'J:1oJmkowski, Poloni aw Austrii,
Lubhn 1976; Eugeniusz.
Ciuruś, Polacy w Brazylii,
Lublin li977; Mi'eczysław W,ie;JicZiko, Polacy na Węgrzech,
Lub1'in 19177 - wersja ta ukaZJała 'się talkże w języku węgiers.kirm jako: Lengyelek
Magyaroszagon,
Lublin 1978; Henryk Z:ins, Polacy w Afryce
Wschodniej,
LubHn
1978; ElIIgenius,z Ci'UTUŚ,Polacy w Argentynie,
LubHn 1\97'8; Marek Zmig,rddzk'i, Po·
Lonia w Belgii, Lublkl 1978; WlodzLmierz Hebna':l, Polonia w Jlustrali.i
i Nowej ZeLandii, Luiblin W19; Jerzy S. Łąbka, PoLacy w Turcji,
L1.lJbli:n1'980; Jan Lewandowski.
Polacy w Szwajcarii,
LubHn 11981; Mał,g'orzata WiHaume, Polacy w Rumunii, LubliJn
1981; Janusz All:b'in, Polacy w JugosŁawii, Lublim 1!9B3.
4

Szczegółowiej

PoLonijne

Centrum

,o dziaŁailności Centrum

Uniwersytetu

Marii

Curie

wb.:

SkŁodowskiej,

�DZIEJE

POLONIl

W KSIĄŻKACH

ZAWARTE

201'

wydawnictwo, a tak imponująco rozwijającej się po dzień dzisiejszy 6.
W książce tej jest maleńki rozdział poświęcony Polakom w Kanadzie i
w gruncie rzeczy prawie to samo, tylko w zmienionym ujęciu, znalazło·
się w omawianej tutaj publikacji. Zawiera więc ona przypomnienie polskich kontaktów z Ameryką, rozpoczynające się rzekomym odkryciem
tego kontynentu przez legendarnego żeglarza Jana z Kolna, a także
pozbawionym naukowych dowodów przypuszczeniem, jakoby towarzyszem podróży Kolumba do Ameryki był również Polak ukrywający się
pod nazwiskiem Francisco Fernandez. Po tych fantastycznie
dzisiaj
brzmiących przypuszczeniach mamy jednak jednoznaczne dowody na to,
że na początku wieku siedemnastego (1608) wraz z kolonistami angielskimi przybyli do Jamestown w Ameryce Północnej pierwsi Polacy. PÓżniej kontakty te były częstsze i na pierwszych stronach omawianej publikacji wiele mamy informacji z tego zakresu. W odniesieniu zaś do
Kanady, historię emigracji polskiej do tego kraju dzieli autor na trzy
okresy. Pierwszy z nich, do schyłku XIX stulecia, miał charakter polityczny, drugi, od końca XIX stulecia do drugiej wojny światowej, posiadał podłoże ekonomiczne. Wreszcie trzeci, od czasu ostatniej wojny,
odznaczał się już odmieną strukturą polskiej emigracji, wyższym je] poziomem zawodowym i intelektualnym, przy czym należy do niego włączyć również współczesną emigrację do tego kraju 7.
Omawiając każdy z tych okresów podaje autor liczne fakty związane'
z tą emigracją, wymienia nazwiska, charakteryzuje
działalność wyróż6 W cykJu hisicwii
pow.szechny·ch wydawanych
przez Osso:1.ineum ukazały się dQ;ycho.as: W. Cz'a;pliń'siki, K. Górski, Historia
Danii, Wrocław
1965; W. Felczak, Historia Węgier, Wr'ocł'3;w 1900; J. Ochmański,
Historia
Litwy,
WrocłaJW 1'967; R. Becik,
:'vI. OrzechO'Wski, Historia Czechoslowacji,
Wrocław 196'9; L. Bazyłow, 1l&lt;istol'i.a Rosji,
Wrocław Hl79; J. Demel, Historia
Rumu,nii, WIo'cla,w 1'970; T. Wa9ilewski,
Historia
l:ru.łgarii, Wrocław
1970; H. Katz, Histo7'lia Stanów
Zjednoczonych,
Wrocław
1971 ~
H. Zi.n.s, Historia
Anglii,
Wf'ocła'W 19'11; A. Ba'rtni'cki,
J. Ma'llltel-:NiiećJw, HistorUl.
EtiO]Jiii, Wrocław
Hr1l1; H. W'ereszydki,
Historia
Austrii,
Wrocław
11)72; J. ReychmaJrt
Historia T1Lrcji, Wroda!W 19713; A. Ker.%en, Historia
Szwecji, W'wcław
1973; .1. Ba.'&gt;zkiewicz, Historia Francji, Wrocłew 1'9'74; W. Rodziń.s.k!i, Historia Chin, Wr,ocław 19'74;
H. ZinJs, Historia Kanady, Wroclaw
11975; J. WóH'owi'C~z, Historia
Szwajcar:ii,
Wr'oclaw 1976; J. Bali clk'i, M. BoguCika, Historia Holandii,
Wrocław
1976; S. G.r:zybows:k;,
Historw. Irland:ii, Wnoclaw
1i97'7; M. Z.aikrZJew.5&lt;ka~Du;b3JSQl\Va,
Historia
Armelvii,
Wr'ocłmv 1977; M. Tymo'wsiJlji, Historia Mali, Wl'o'Claw 1'9'79; M, KO$man, Historia
Białorusi, WrodaJW 1979; W. A. Serczyik:, His,toria Ukrainy,
Wrod&lt;liw 197:9; J. Kieniewicz,
Historia Indii, Wrocła'W 1'980; W. Cza1&gt;l~ń,ski, A. Galas, W. Korria, Historia
Niemiec,.
W.rQ&lt;:!aw 1981; L. Ba,zy.J.ow, Historia
Mongolii,
Wwc!a'w
1001; T. CieŚolak. Historia
Finlandii,
W'!'OIcłoaw1900.
7 O J'IoI1akach, ddórzy
po dru:g.iej wojnie światow-ej ~nalLeźHsię w Kanad'lie
l d:dsiaj pclm;ą tam OIdipowie.dzia1ne sta:n()lwisk.a, zob. O. Bud:rewicz, Rodacy spod klonoweao !iśoia. Wa,!'s.za,wa 198Q.

�202

Antoni

KUCZ'U1iski

niających
się jednostek.
Do jednej z nich należał np. Kazimierz
Stani~ła\\' G7.0wski (1813 - 1898), porucznik
saperów
w powstaniu
listopadowym, którego los rzucił później do odległej Kanady,
Położył on duże
zasługi w dziedzinie rozwoju gospodarczego
tego kraju, był znanym budowniczym,
człowiekiem
powszechnie
szanowanym,
o którym
do dzisiaJ wspomina się z atencją i należnym
mu szacunkiem.
Przez karty tej
książeczki przewija si~ jeszcze wiele nazwisk Polaków, którzy tu w Kraju KIOll0\Vego Liściu uczestniczyli
w różnych
formach
jego społeczno-gospodarczego
życia i to zarówno w początkach
kolonizowania
tego kraJU, Jak też w czasach nam współczesnych.
Jest to więc publikacja,
która w ogólnych zarysach
orientuje
czytelnika o polskich drogach w Kanadzie.
Wymienione
w niej fakty z przeszłości '.\"Zbogacają naszą wiedzę o Polonii, a przykłady
jej kon taktó,'i
z krajcl~l ojczystym
ukazują dobry klimat, w jakim rozwija się w ostatnich latach współpraca
organizacji
polonijnych
z Polską. Publikaąja
ta,
wypływająca
z troski o zachowanie
języka, świadomości
narodowej
oraz
wiedzy o kulturze
i historii starej ojczyzny
wśród Polaków rozsianych
po całym świecie, dobrze włącza się do ogólnego nurtu tych prac ,Jakie
podejmowane
są współcześnie
w Polsce, między innymi przez Tow&lt;lrzyst\yO LH.:zności z Polonią
Zagraniczną
"Polonia".

blin

Władysław
Kucharski,
Zbigniew
1976. ss. 108, ryc. 40.

Tomkowski,

Polonia w Austrii,

Lu-

Tak się składa,
że przede
wszystkim
za przyczyną
zaborów
staJa
się Austria obecna w świadomości
naszego narodu, zwłaszcza jego przedstawicieli
mieszkających
na tzw. południowych
rubieżach
byłej Rzeczypospahtej.
Ale już w okresie
Odrodzenia
wielu wybitnych
Polaków
przeby\\'alo
lub czasowo mieszkało
w tym kraju, przede wszystkim
zaś
w Wiedniu.
Później
natomiast
bywali tam koronowani
władcy,
uczeni
mężov:ie i pełniący swe posługi religijne
przedstawiciele
stanu duchownego. O sprawach
tych traktuje
pobieżnie
wstęp omawianej
publikacji.
która stanowi
zwarte
kompendium
wiedzy o kontaktach
politycznych,
kulturalnych.
gospodarczych
i handlowych
Polski z Austrią,
które rozwijały sit; i ksztalto,vały
na przestrzeni
stuleci.
Układ książki jest tak pomyślany,
że poszczególne
jej części są zwartymi całosciami ukazującymi
dany temat. Tak więc przedstawia
się monografi8
Związku
Polaków
w Austrii
.,Strzecha",
podobny
charulder
nosi rOldział książki poświęcony
stowarzyszeniom
i związkom
młodzieży polskej
w Auatrii
czy rozdział
omawiający
polskie stowarzyszenia
robotnicze
i związki samopomocy.

�DZIEJE

POLONII

W KS1ĄZKACH

ZAWARTE

203

P:'zybliżając
niektóre ze zwartych
tam ustaleń wspomnieć
trzeb'l, że
na czoło polskich stowarzyszeń
i związków działających
w Austrii,
poCZą\VSl}
od XIX wieku, wysuwa się Związek Polaków "Strzecha",
założony \\' W95 roku. Jego statutowe
założenia ukierunkowane
na kształtowanie' sw iadol11osci narodowej,
umacnianie
zwartości
moralnej
i organizaCYJnej Polaków zamieszkałych
w Austrii, krzewienie
wiedzy o PolsCe. kulty\\'owClllie zwyczajów
i obyczajów
narodowych
oraz nauczanie
języka polskiego, realizowane
były przez różnorodne
akcje i działani"
programowe.
Obraz tych wielokierunkowych
form statutowej
działalności wynika wyraźnie z kart książki i sprawia,
że popularna
"Strzecha"
Jeszcze dzi,,; cieszy się dużym autorytetem
u Polaków zamieszkałych
w
:\uslrii. jak i \','śród szerokich kręgów społeczeństwa
austriackiego,
Ale
opróc/ ..:)lrzechy"
działały w Austrii, zwłaszcza w wieku XIX i początkach \\ieku YX. różne organizacje
polonijne.
Młodzież polska studiująca wc' \Viedniu grupowała
się w organizacjach
środowiskowych
emanującyeh swoją ży'A'otnością społeczną
i kulturalno-oświatową.
Podobnie
było z młodymi ludźmi zatrudnionymi
w różnych zakładach
przemysłowych. którzy grupowali
się w ramach Polskiego Stowarzyszenia
Chrzescijar'lskiego
Hobotników
i Robotnic
"Ojczyzna".
W publikacji
tu
omawiane]
jest wiele rzeczy doprawdy
ciekawych,
znajdujemy
wiek
nazwisk i stanowisk
zajmowanych
przez Polaków
w Austrii. W sumie
Jest to skromna i pożyteczna
książeczka.
Tak się bowiem składa, że do
tej pory "ielkie
ilościowo Polonie: amerykańska
i austrialijska
posiadają rozległą literaturę,
która orientuje
o złożonych problemach
kształtowania się tych zbiorowisk.
A tutaj, leżąca za przysłowiową
miedzą
Polonia austriacka,
stanowiła
jeszcze do niedawna
swoistą "terra incognita". Dobrze więc się stało, że w ramach
wspomnianej
już serii "Z
Dziejów Polonii' otrzymaliśmy
tę małą monografię
poświęconą
Polonii
w A ustrii. Całość dopełniają
interesujące
zdjęcia i szkoda, że jak ml ironię nakład tej pozycji wynosi 1.000 egzemplarzy.

*
Ew;eniusz

Ciurus.

Polacy

UJ

Brazylii,

Lublin

1977, ss. 54.

Hejestr nazwisk. spraw i problemów
związanych
z polskim wychodźstwem do Brazylii jest obszerny. Emigracja
ta wywodziła
się głównie z
elementu chłopskiego i nigdy, tak jak np. w Stanach Zjednoczonych,
nie
uległa \V swej masie przekształceniu
w tzw, proletariat
miejski wchłonięty przez przemysł. Do dzisiaj główny trzon polskiej emigracji w Brazylii jest nadal chłopski, zarówno przez swe pochodzenie,
jak też rolniczy charakter
gospodarki,
z którą jest związany.
O sprawach
tych pisze
między innymi autor omawianej
publikacji.
Oczywiście nie są to j~kieś

�204

Antoni

Kuczyński

nowe ustalenia lecz powtórzenie powszechnie znanych faktów zaLZerpniętych z bogatej literatury przedmiotu. Rejestr Polaków, którzy przez
swe wybitne osiągnięcia związani są z historią Brazylii, otwiera generał artylerii i admirał Krzysztof Arciszewski, postać powszechnie znana w historii naszych kontaktów z tym krajem. Każdy bowiem piszący
na ten temat uważa za swój obowiązek przypomnienie tej barwnej postaci. Ale oprócz Arciszewskiego wspomina również autor Władysława
Konstantego Wituskiego, Józefa Szkopa i innych. Jest więc w książce
krótka prezentacja szczególnie wybijających się jednostek związanych
z różnymi formami działalności, w których osiągnęły one wyróżl1lające
się rezultaty. Do postaci takich należał Andrzej Przewodowski, uczestnik
powstania listopadowego, który po osiedleniu w Brazylii pracował tam
jako architekt-budowniczy i wybudował szereg okazałych gmachów. Jego
syn, Stanisław, był dowódcą grupy okrętów i wyróżnił się w ".:ojnie
Brazylii z Paragwajem. W dziedzinie ornitologii i botaniki zasłynęli Józef Warszewicz, Kon tan ty J elski i Tadeusz Chrostowski. Wśród tych
postaci był również Piotr Czerniewicz, związany z rozwojem medycyny
brazylijskiej, budowniczy fabryk i linii kolejowych Ludwik Malaiski, inżynierowie Bronisław Rymkiewicz i Stanisław Brodzki. I chociaż w swej
głównej masie polonia brazylijska wtopiona jest w puszcze dzikiej Parany i innych prowincji, gdzie głównie oddaje się rolnictwu, równiez w
innych dziedzinach życia społecznego, gospodarczego i intelektualnego
zaznaczony jest wkład Polaków do kultury dzisiejszej tego V·'Jju.
Problemy, o których wyżej wspomniano, ukazane są \'./ książce w
wielkim skrócie, bez wchodzenia w ich uwarunkowania socjologiczne,
jakie zazwyczaj towarzyszą procesowi wrastania Polonii w nową ziemię·
Mają.c zapewne na myśli te problemy pisze autor, iż "nierzadko pełne
rozpaczy, pierwsze lata kolonisty polskiego, uwiecznione w pamiętnikach Siemiradzkiego, Dygasińskiego, wierszach Konopnickiej, w których
prawie każdy kolonista chciał wracać do Polski, zostały przypieczętowane twardą rzeczywistością. Trzeba było pozostać mimo tęsknoty do
kraju, walczyć z różnymi przeciwnościami, aby utrzymać się przy życiu, tworzyć za wszelką cenę warunki dla swojego państwa".
I tak rok za rokiem wrastał polski osadnik w brazylijską ziemię. a
w okresie XIX i na początku XX wieku emigracja polska w tym kraju
była prawie całkowicie pozbawiona inteligencji. Z reguły osobą najbardziej wykształconą był ksiądz. On też bywał ostatecznym autorytetem
w wielu sprawach. To właśnie dzięki benedyktyńskiej wręcz pracy polskich książy chłop polski w Brazylii łatwiej wrastał w tę ziemię. Jest
bowiem faktem oczywistym, że kapłani towarzyszący emigrantom stanowili swoistego rodzaju autorytety moralne. A że byli to ludzie wykształceni, umiejący trzeźwo oceniać realia towarzyszące emigracji, zda-

�DZIEJE

POLONII

W KSIĄ2KACH

ZAWARTE

205

wali sobie sprawę, że w tej nostalgii za krajem jaka towarzyszyła przybyszom do Brazylii, jedynym czynnikiem ją łagodzącym jest praca. Stąd
też ich działalność była zorientowana nie tylko na powinności duszpasterskie, lecz obejmowała zespół spraw natury społecznej. Organizowali
więc szkolnictwo, poradnictwo zawodowe, radzili gdzie i jak budować.
~łowem byli swoistego rodzaju "instytucją do wszystkiego". Szkoda, że
właśnie na ten temat tak mało mamy informacji w książce.
Kończąc podkreślić należy, że autor porusza najistotniejsze z historycznego punktu widzenia problemy Polonii brazylijskiej. Jest więc w
niej wyraźnie zarysowany okres emigracji polskiej, później mamy pokazany rozwój emigracji chłopskiej, wreszcie kreśli autor udział Polaków w
rozwoju ekonomicznym i kulturalno-oświatowym
południowych stanów
Brazylii. omawia odrodzenie się ruchu polonijnego po drugiej 'Hojnie
światowej. Całość dopełniają informacje o najważniejszych
współczesnych organizacjach polonijnych w Brazylii, pozwalające zorientować
się o rozmiarach i formach instytucjonalnej
żywotności tej emigracji.
Tak więc mała książeczka autorstwa E. Ciurusia, jakkolwiek bardzo
pobieżnie orientuje o Polakach w Brazylii, daje jednak pewne wyobrażenie o sprawach, które towarzyszyły emigracji. I chociaż wyrafinowany
znawca problemu może się do niej odnieść z pogardą, z całą pewr.ością
Jednak do lektury tej książki sięgną amatorzy. I to, co jest ważne: znajdą Vi niej podstawowe wiadomości z dziedziny polskiego wychodźstwa
do Brazylii.

*
Mieczysław Wieliczko, Polacy na Węgr.zech,

Lublin 1978, ss. 144.

Praca ta ukazała się jako czwarta w serii "Z Dziejów Polonii" prowadzonej przez lubelskie Centrum Polonijne, przy czym jednocześnie
zadbano o jej wydanie w języku węgierskim. Dobry to pomysł edytorski i wart szerszego upowszechnienia w praktyce wydawniczej Centrum.
Książka E. Wieliczki jest dobrym przykładem miniatury historycznej, w
której prostota ujęć i sumienny skrót wzajemnych relacji pomiędzy
dwoma państwami zostały konsekwentnie
zachowane.
Dzięki temu
otrzymaliśmy zwarty wykład o tym, dlaczego np. owo przysłowie "Węgier Polak, dwa bratanki ... " jest przywołaniem tej przyjaźni. Znajdu,-iemy w tej pracy wiele informacji naprawdę ciekawych, odnoszących
~'ię do czasów najdawniejszych a także i do prawie nam współczesnych,
szczególnie tych z okresu drugiej wojny światowej. Opracowanie E. Wieliczki ma charakter rzeczowy i obiektywny. Omawia i komentuje historię kontaktów polsko-węgierskich, i to zarówno tych na najwyższym

�106

Antoni

K lH'ZlJliski

szczeblu,
tzn. królewskich,
jak również
znacznie
podrzędniejsz~'ci')
ale
mających
swoje miejsce we wspólnych
dziejach.
Udało się autorowi
p'Jlączyć dość harmonijnie
te dwa rodzaje
kontaktów.
Jeśli dodan,y:io
tego jeszcze
inne wiadomości
z szerokiego
tematu
.,Polacy
l1a
W~grzech",
to z caJą pewnością
ta maleńka
książeczka
wzbogaci wiedzl; n',ilośników
problematyki
polonijnej.
Wiele w niej faktów
znanych.
&amp;ie
są też epizody
nowo oświetlone.
Wszystko
to ujęte kronikarsko,
ic!"ic
równo jednym
ciągiem,
co skutecznie
chroni czytelnika
przed mo:lO~)niL!. Nie ma też, jak myślę,
ta książka
aspiracji
wywodzących
:-:i~ z
:1ćiUki, a więc nie jest to tekst naszpikowany
datami.
historyczny::li
szczegółami
i szerszą analizą czynników
sprawczych
polskiego
przei):,'w3:1ia na Węgrzech.
Sądzę, że celem autora
było przybliżenie
tych ~pnw
\v możliwie
popularny,
przy czym nie męczący
czytelnika
sposób.
Czego więc dowiadujemy
się z tej książeczki?
Są w niej rzeczy LZDorodne, doprawdy
ciekawe, sięgające
XIV wieku oraz późniejszycl)
st'.',ieci. Przewija
się przez książkę lista nazwisk
i stanowisk
przez PoiClk;)w
zajmowanych
na Węgrzech,
ludzi nauki i kultury,
ludzi prostych
j w/bitnych
wojskowych,
z legendarnym
już dzisiaj generałem
Józefem
B,~memo Mamy wreszcie w niej interesujący
zapis dziejów Polaków n •• W--:,-'
grzech po 1939 roku, kiedy to przez kraj ten przewinl:;la
się wielka li,:':':.ba naszych
rodaków,
doświadczając
osobiście
iż rzeczywiście
.' V,,··~g,~r
i Polak, to dwa bratanki".
W kreśleniu
tych spraw opiera się autor ,',a
niezbędnych
źródłach,
wybierając
z nich to co najważniejsze
dla la:':l'~go wykładu.
Działanie
całego systemu
ówczesnej
władzy węgierskiej
v;;bee przybywających
do tego kraju Polaków
trzeba widzieć~ w obsz~njym
kontekście
politycznych
uwarunkowań,
a także i realiów
jakie pll.1aw,~y
się wówczas w społeczeństwie
węgierskim
wobec tych wychodżcóvv', SZ2rokie otwarcie
się społeczeństwa
węgierskiego
na rzecz pomocy
:&gt;01,,kom stanowi
wyrażną
różnicę celów oficjalnej
władzy i rodzącej
',\' S1";łeczeństwie
węgierskim
naturalnej
potrzeby
włączenia
się w ~Drav;y
polskie.
Jest to jeden
z istotniejszych
epizodów
polskich
dróg prvz.
WGgry, które stanowiły
wówczas
w miarę bezpieczny
przystanek
", w~drówce do Zachodniej
Europy.
Tyle w zasadzie
o samej książce,
skromnej
ale pożytecznej,
której
lekturę
zalecam
wszystkim
interesującym
się dziejami
Polaków
na W~grzech. W tym sensie pozostanie
ona niewątpliwie
źródłem wiedzy, o ile
wiedzy tej ktoś zapragnie.
I na koniec pewna refleksja
zrodzona
z lektury tej książki. Wydaje się, że autor miał dane, by stworzyć
rzecz bardziej pełną poznawczo.
Sądzić jednak
należy,
że nie uczynił
tego ::e
względu
na ograniczenia
arkuszowe,
które postawiło
przed nim wydawnictwo.

•

�DZIEJE

Henryk Zins, Polacy

POLON II W KSIĄŻKACH

w Afryce

Wschodniej,

ZAWARTE

207

Lublin 1978, ss. 74. ryc. 1:1.

Mając dostt:P do morza, nie przejawiała Polska jakiegoś SZczEbólnego
zainteresowania krajami zamorskimi w średniowieczu jak i w \","jekach
póżniejszych. Wprawdzie na zasadzie przysłowiowego zawieruszenia się
spotykamy w owym czasie Polaków w odległych krajach, są to jednak
podróże, których recepcja na gruncie krajowym nie miała szersz~go
odbicia. Polska, leżąca na peryferiach wschodniej Europy, oddalona była od szlaków wielkich wypraw, niewielu zatem wyszło z niej żeglarzy.
W kolonizacji Czarnego Lądu też nie mieliśmy szans uczestniczenia,a
i tak bywało, że mieszkańcy naszego kraju często nie z własnej woli
wkraczali na pokład, lecz w charakterze gcrlerników, jeńców czy zesłańców. Prawdę o tym polskim żeglowaniu po morzach i oceanach przedstawia w swym najnowszym dziele Jerzy Pertek 8, w którym afrykańskie peregrynacje Polaków również zerejestrowano.
Generalnie Jednak
nasza obecność w Afryce jest nader skromna, a tematyka afrykańska \v
piśmiennictwie polskim epoki Odrodzenia należała raczej do wyjątków.
Wiedziano wprawdzie w Polsce o istnieniu Czarnego Lądu, ale swiadomość ta nie wynikała z afrykańskich podróży Polaków, lecz byla odbiciem działalności Kościoła. Stary testament dostarczał bowiem informacji o Murzynach, egzotycznych owocach i afrykat1skich zwierzqtach.
Był to jednak świat nadal pełen tajemnic, bo gdy chodzi o Afrykę, to.
jeszcze w XVIII wieku znana ona była tylko z zarysu i w pedantycznych atlasach niemieckich oraz angielskich jej wnętrze nadal swieciło
bielą. Poznawano więc ją bardzo powoli, chociaż zawsze z fascynacją.
"Wśród różnych kierunków zaint.eresowat1 geograficznych i podróżnic.ozychPolaków w dawnych wiekach - pisze H. Zins - Afryka Wschod·
nia należała do najmniej popularnych. Tego rodzaju zjawisko nie stanowiło zresztą jakiejś polskiej specyfiki. Przez wieki całą uwagę oraz
interesy handlowe i polityczne państw europejskich pociągały przede
wszystkim skarby Orientu, a od epoki wielkich odkryć geograficznych
w .coraz większym stopniu Ameryka. Afryka bardzo długo leżała poza
zasięgiem eksploracji Europejczyków, którzy w istocie dopiero w XIX
w. zaczęli penetrować afrykański interior, chociaż już znaczniE wcześl1iej, bo od XV w., rozwijali kontakty handlowe z wybrzeżami CzarnegoLądu. Od tego czasu wybrzeża te stanowiły etap pośredni na drodze'
morskiej prowadzącej wokół Afryki do Indii oraz innych krajó\\' azjatyckich. bogatych w poszukiwane w Europie surowce i wyroby.
Te pierwociny zainteresowań Afryką omówione są w krótkim wstę-

5 J. Perlak,

Polacy

na morwch

i oceanach,

P.oZ'llań 1'981.

�208

Antoni

Kuczyński

pie, w którym zawarto również staropolskie konteksty afrykańskie raz·
ciągające się na sztukę sakralną i obyczajowość. A gdy już chodzi o bezpośrednie kontakty Polaków z tym kontynentem, to omówiono je w
pierwszym rozdziale zatytułowanym Podróże XVI - XIX w. Znajdujemy tu informacje o czynnikach sprawczych tych podróży, jak również
prezentację określonych postaci, które w tym czasie zawadziły o Afrykę
I tak przegląd ten rozpoczyna autor przypomnieniem postaci potomka
poznańskiej rodziny żydowskiej, Gaspara da Gama, który był pierwszym
pochodzącym z Polski mieszkańcem Afryki Wschodniej. Przy okazji te]
podaje nieco nowych szczegółów wzbogacających naszą wiedzę o Gasparze, zaczerpniętych głównie z opracowań portugalskich i angielskich. W
dalszych partiach książki poznajemy innych polskich podróżników i obieżyświatów penetrujących Afrykę. Jest wśród nich jezuita, ojciec Michal
Piotr Boym, który w połowie XVII wieku zatrzymał się w Mozambiku
plynąc do Chin, Mikołaj Radziwiłł zwany "Sierotką", są póżniejsi podróżnicy o tak znaczących w kulturze polskiej nazwiskach jak Henryk
Sienkiewicz i angielski pisarz polskiego pochodzenia Józef Conrad Korzeniowski. Za szczególnie interesujące uznać należy zwrócenie uwagi
przez H. Zinsa na fakt afrykańskiej podróży J. C. Korzeniowskiego
(1890) i jego nowelę pt. Jądro ciemności stanowiącą swoistego rodzaju
posłanie przeciw kolonizacyjnej polityce. "Głoszona przez Conrada humanistyczna idea Afryki murzyńskiej, stawiała naszego rodaka w rZI::;dzie pierwszych pisarzy, tworzących nieeuropocentryczną literaturę .~wiatową. Do Jądra ciemności nawiązują współcześnie czarni pisarze afrykańscy i amerykańscy", podkreśla wyrażnie autor książki. Przekonywująco brzmią te stwierdzenia i aż dziwić się należy, że problem conrauO'vvskiej wizji murzyl1.skiego losu nie zwrócił dotychczas uwagi profe~ionalistów z uniwersyteckich katedr etnografii!
Dopełniając informacji o omawianej książce podać należy, że rozdział
drugi zatytułowany Wyprawy
uczonych i alpinistów przypomina wielezapomnianych a zasłużonych w badaniach Afryki postaci, jak choćby
Jana Czekanowskiego, antropologa i etnografa, zoologa Antoniego Jakubskiego, Bronisława Malinowskiego, który badał w Afryce społecznr:
i kulturowe stosunki wśród plemion Kikuju, Chagga i Masajów oraL jego
ucznia A.ndrzeja Waligórskiego, który w latach 1946 - 1948 prowadził w
Kenii badania terenowe nad plemieniem Luo. Jest to wykaz, który budzi pewne refleksje wynikające z faktu, że główne dzieło J. Czekanowskiego. będące rezultatem jego ekspedycji afrykańskiej, pozostaje de
dzisiaj mało znane polskiemu czytelnikowi, bowiem opublikowane zostało
w języku niemieckim jako Forschungen im Nil - Kongo - Zwis,-;hengebit, Leipzig 1917 - 1927. Podobnie ma się rzecz z rezultatami afrykal"lskich badań B. Malinowskiego, których wynikiem są książki The ilnlro-

�DZIEJE

POLONII

W KSIĄŻKACH

ZAWARTE

209

po/agy and Changing African Cultures, London 1938, czy The Dynamics
and Culwml
Change: An Inquiry
into Race Relations
in AfTica (1945)
a naukowy dorobek A. Waligórskiego
czeka na pełniejszą
ocenę i Z'łsadne moim zdaniem
zbiorowe
wydanie
jego prac. Niezależnie
od tych
naukowych konstatacji
mamy w tym rozdziale mniej znaczące wiadomości dotyczące np. faktu, iż Stanisław
Nowicki syn chłopskiej
rodziny spod
K(')rnika w Wielkopolsce,
zasłużył się w tej części Afryki budowaniem
misji i szkół misyjnych,
a żydowska
rodziny
Blocków ze wschodnich
ziem polskich stala się w Kenii właścicielami
wielu wytwornych
hoteli
Wreszcie trzeci rozdział książki zatytułowany
Osadnctwo
w okresie
dTugiejlrojny
.~u;iatowej traktuje
o mało znanych dziejach Polaków na
tym kontynencie.
Ich droga z Sybiru do Afryki stanowi ten wątek naszeJ historii,
który
czeka na swego badacza.
Odnotowuję
już tylko
tcn fakt, iż hogactwo materiałowe
z tego zakresu ułatwia napisanie
pracy na tem temat. Polskie osadnictwo
w Afryce w okresie drugiej wojny
;iwiatowej rozpoczęło się we wrześniu
1942 roku, kiedy to w Tanganice
i ligandzie
rozlokowano
polską ludność, która wspólnie z armią generała :\ndersa.
na podstawie
porozumienia
zawartego
między Józefem
Stalinem i gen. Władysławem
Sikorskim,
opuściła tereny Związku Hadzieckiego. W zielonym
buszu pojawiły
się polskie osady. Atmosferę
tamtych dni odnajdujemy
na kartach
książki. Z cytowanego
przez autora
raportu
komisarza
brytyjskiego
Tanganiki
dowiadujemy
się o pomocy
jaką tubylcza
ludność afrykańska
świadczyła
na rzecz Polaków.
r tak
plC'mię Meru dostarczało
mięsa, plemię Waarusha
zaopatrywało
budujące
się osady w han&lt;.lnowe liście do krycia domostw,
inne plemię, Chagga,
wydelegowało
400 mężczyzn do budowy polskich osiedli. Tutaj, w !\.fryceo nast&lt;)piło zbliżenie ludności polskiej do tubylców.
Nie obciążeni nawykami kolonialnymi,
łatwiej nawiązywali
oni kontakty
w nowym środowisku. Z czasem wrośli w nic, stając się powszechnie
szanowanymi
obywatelami.
Autor pracy wskazuje
na szereg takich przykładów.
Wymienia n&lt;.1zwiska Polaków,
którzy pracowali
jako lekarze,
urzędnicy,
a
wielu
rodzinom udało się nawet uzyskać: wysoki standard
życiowy. Interesujący
jest ten fragment
książki i aż szkoda, że nosi on charakter
nieomal że raport.u o sprawach
polskich w tej części Afryki. Wiele wątków tego "raportu"
wskazuje
na potrzebę przebadania
tych spraw umykajclcych dzisiaj z pola widzenia
badań problematyki
polonijnej.
'"Viele
pytań i problemów
staje przed tym, kto przyjąłby
na siebie zadanie
zgłębienia
tej problematyki.
Hzecz to warta uwagi, zwłaszcza
że m,sze
kontakty
z Afryką Wschodnią
stwarzają
takie możliwości.
Mam tu między innymi
na myśli możliwość
wykorzystania
polskich
specjalistów
pracujących
współcześnie
w tej części Afryki do tropienia
śladów swych
poprzedników
sprzed czterdziestu
lat. Jest to niezmiernie
ważne i cfek14 Lud,

t. LXIX

�210

Antoni

I\: IICZ)J li.skż

ty tych badań nad polskim osadnictwem
w Afryce Wschodniej
mogłyby
być jeszcze pełnie.isze "gdyby nasze placówki - zagr&lt;1niczne co słusznie
podkreśła autor pracy - miały lepsze rozeznanie w problematyce
polonijnej i służyły większą pomocą badaczom tych zagadnień".
Ja zaś dodam do tego, że przy różnego rodzaju kontraktRch
zagranicznych
dotyczących polskich inwestycji
w Afryce należałoby zadbać o to, aby jechali tam również przedstawiciele
nauk humanistycznych,
którzy z powodzeniem mogliby zajmować
się tam opieką socjalno-kulturalną
wśród
polskich załóg, a przy okazji gromadziliby
również materiały
o charakterze etnograficznym
oraz dotyczące spraw polonijnych,
jeżeli na dan':m
terenie występowałyby
takie.

*
Eugeniusz

Ciuruś,

Polacy

1[.

A7'geniynie,

Lublin

1978, ss. 44.

Argentyna
jest tym krajem
Ameryki
Łacińskiej,
w którym w różnych okresach XIX i XX stulecia osiedliło się wielu Polaków. \Vspólcześnie jest to drugie na tym terytorium
państwo - po Brazylii\\'
którym mieszka najwięcej
Polaków. Historia
tego wychodźstwa
nawiązuje do tego samego nurtu,
jaki był udziałem
Polaków
wędruj;lcych
do Brazylii i śmiało można powiedzieć,
że nie ma tutaj zasadniczych
różnic w motywach
wędrówki
za Ocean. Można nawet
zaryzykować
twierdzenie,
że emigracja
ta jest częścią tej samej fali emigraCYJnej.
która w większych
rozmiarach
napłynęła
do Brazylii.
W pierwszym.
okresie motywem
tym były rozbiory,
upadek
polskiej
państwowośc~.
okresy popowstaniowe
i konieczność wyjazdu z kraju dla uniknięcia
represji. Później,
tj. w okresie międzywojennym,
było to wychod'~stwo
typu osadnictwa
rolniczego i emigracja
w celach zarobkowych,
zwłaszcza z terenu Wołynia oraz z okolic Tarnopola
i Stanisławowa.
Wreszciepo drugiej
wojnie światowej
przybyło
do Argentyny
wielu Polakó\':
z Polskich Sił Zbrojnych
na Zachodzie. Wśród tej ostatniej
grupy znalazła się pokaźna liczba polskiej inteligencji,
przede wszystkim
technicz-·
nej.
Różnie w źródłach historycznych
przedstawia
się wrastanie
Polakó\v
w tę nową ziemię. Polityczna
emigracja wojskowa w XIX stuleciu zwiazała się przede wszystkim
z armią argentyńską.
Część imigrantów
walczyła z przysłowiową
bronią w ręku, inni natomiast,
wykorzystując
SWE:
inżynierskie
kwalifikacje,
budowali mosty, obiekty fortyfikacyjne
i zakłady zbrojeniowe.
Byli wśród tych emigrantów
i tacy, którzy związali
się ze służbą cywilną, pracowali
w szkolnictwie
i administracji,
dzialając najczęściej w rozproszeniu.

�DZlEJE

POLONII

W K3IĄŻKACH

ZAWARTl';

211

Z historią polskiego osadnictwa
w Argen tynie łączy SIę działalność
misji jezuickich w tym kraju, i to u początków
kolonizacyjnej
dzialalności Hiszpanów. Wówczas bowiem na ziemiach należących
do plemienia
Indian Guarani utworzyli jezuici tzw. Republikę
Guarańską,
która przetnvała do 1768 roku. Pozostający
pod zarządem jezuickim
olbrzymi obszar dostarczał im znacznych dochodów, a wśród zakonników
znajdowali się również Polacy. SIady ich pobytu przetrwały
tutaj w postaci typowych imion słowiańskich
nadawanych
miejscowej
ludności oraz w zachowanym
do dzisiaj kulcie Sw. Stanisława
Kostki, uważanego
za patrona Paragwaju.
Po likwidacji
tego jezuickiego
"paIlstwa"
władze argentyńskie,
nie tyle ze względów ekonomicznych
ale ze względu na polityczne uwarunkowania,
zainteresowane
były szybką kolonizacją
tych
ziem. Nic zatem dziwnego, że gdy do Argentyny
zaczęli przybywać
osadnicy, kierowano ich w te rejony. Tutaj też trafiły grupy polskich chłopów w Galicji, których w roku 1902 było już okolo 5 tysięcy. Hi~;tori:l
tej emigracji podobnie jak dzieje poprzednich
związków z Argentyną byłu odbiciem sytuacji
politycznej
kraju i dziejów narodu
polskiego.
Po tej historycznej
analizie różnych uwarunkowań
polskiej emigracji
do Argentyny,
przechodzi autor do ukazania wybranych
elementów
położenia społeczno-gospodarczego
Polonii.
Zagadnienia
te ogniskuFl
się
wokól instytucji polonijnych
w tym kraju i udziału Polaków w różnych
dziedzinach
gospodarki.
Podaje
wyróżniające
się postaci
nauko'Nców,
inżynicróvl,
działaczy gospodarczych
i polonijnych,
kierując
się wsadą,
że roli społecznej Polonii w kraju osiedlenia nie da się odtworzyć
abstrahując od jednostek w niej działających.
Jest to interesująca
poznawczo część książki, szkoda jednak, że tak mało w niej wiadomości
z tego
zakresu. A przyznam się, że sprawy te ciekawiły mniej najbardziej.Kolejn&lt;; \'. arstv,'ą problemową,
wielokrotnie
zresztą omawianą w literaturze
na temat polonijnych
skupisk w Argentynie,
jest społeczny awans Polonii. Urealnił się on w sporej liczbie postaci, które przypomina
autor
pełen zrozumienia
dla postaw i osobowości ludzi oraz ich społecznego
prestiżu. Oczywiście, jest to wybór selektywny
i sporo można jeszcze do
niego dorzucić.
Jeśli idzie o geografię skupisk polonijnych
w Argm tynie, to naj liczniejsze jest ono w Buenos Aires. Polonię tworzy tu przede wszystkim
środowisko robotnicze,
jest też tutaj sporo inteligencji,
rzemieślników
i kupców. Drugim pod względem
liczebności
jest prowincja
Misiones.
Mieszkają
tu przede wszystkim
potomkowie
dawnej
emigracji
chłopskiej, pracujący
w dalszym ciągu na roli. Ze środowiska
tego wyłoniła
się w drugim bądż trzecim pokoleniu spora ilość inteligencji,
rozsianej

14·

�212

_4ntoni

Kuczyński

po całej Argentynie.
Z innych skupisk polonijnych
wymienia
autor prowincję Rosario, Tucuman, Santa Fe i Cordobę, gdzie przeważa inteligencja techniczna.
Kreśląc obraz Polonii argentyńskiej
nie pominął autor ważnych dla
tej problematyki
kontekstów
społecznych,
kulturalnych,
socjologicznych
i ekonomicznych.
Wszystko
to pokazane
w wielkim skrócie orientuje
najogólniej
o Polakach
w Argentynie.
I każdy, kto sięgnie po lckturE;
książki, z całą pewnością
wzbogaci swoją wiedzę o dziejach Polaków
w tym odległym kraju Ameryki Południowej.

*
Marek

Żmigrodzki,

Polonia

w Belgii,

Lublin

1978, ss. 118, ryt:.

14

Prawie nie zauważona została w polskiej literaturze
na temat PolGnii
maleńka książeczka Marka Żmigrodzkiego
poświęcona Polakom w J3dgii.
W porównaniu
ze społecznościami
polskiego pochodzenia
w innych krajach nie należy ona do najliczniejszych
i szacuje się nu 40 - 45 tySJ(~cy
osób. Praca składa się z krótkiego wsU-;pu i sześciu rozdziałów omawiających dzieje Polaków w Belgii w ukłudzie historycznym.
W rozvnżaniach wstępnych
typu konwencjonalnego
pisze autor o aktywnej
dzialalności Towarzystwa
Łączności z Polonią Zagraniczną
"Polonia",
podkreśla szczególnie intensywnie
rozwijające
siG ostatnio stosunki polsko helgijskie. Przywołuje
długie i bogate tradycje
tych kontaktów
tkwiących
korzeniami
w wieku X, kiedy to po przyjęciu przez Pols\«; chrztu tereny
naszego kraju
ogarnęło
swoimi wpływami
biskupstwo
w Liege, Stąd
wywodził się pierwszy
biskup polski imieniem Jordan, spruwujący
swe
rządy za panowania
Mieszka L Aktualność
v/stępu akcentuje
swoista
forma stosunku autora wobec określonej
rzeczywistości
polskiej lat siedemdziesiątych.
Bo oto za przyczyną
tej publikacji
nadarzył&lt;.l się ol\.azja
do stosownego ukłonu wobec władzy. Czyni to autor p&lt;.lrokrotnie I)l;:ząr
między innymi, że mówiąc o dialogu polsko-belgijskim
należy podkrcjlić'
"szczególnie
owocny
i intensywny
rozwój
kontaktów
polityc711ych,
a w ślad za nimi i w innych dziedzinach
życia, nastąpił od czasu wizyty w· Belgii I Sekretarza
Komitetu
Centralnego
Polskiej
Zjednoczonej
Partii Robotniczej
Edwarda Gierka w listopadzie 1973 roku", Oczywiścil:
tuż zaraz jest zdjęcie z podpisem
"Edward
Gierek z małżonką
",,'śród
przedstawicieli
Polonii belgijskiej
(1973 r.)", Kolejno
podkreśla
a'1tor.
że w tym sprzyjającym
klimacie stosunków
poli tycznych łc)czących Belgię i Polskę urealnia
się współpraca
gospodarcza
między obu krajami.
potwierdzając
to wizytą ówczesnego premiera
PRL Piotra Jaroszewicza.
jaką w 1976 roku złożył on w Belgii. Wzmiankowane
zagadnienia,
ogniskujące się wokół władzy, stanowią w tym krótkim
wstępie zasadniczą
jego część. Funkcjonują
one same w sobie jako tzw. aktualny
sposób

�DZIEJE

POLONII

W KSIĄŻKACH

213

ZAWARTE

wypowiedzi
autora wobec spraw ważnych w owym czasie. Uwagi powyższe nie mają oczywiście
na celu deprecjacji
autora,
dla pełności
obrazu książki warto było o nich wspomnieć.
Oprócz tej konwencjonalnej
laurki jakich było wiele w latach
siedemdziesiątych
przedmiotem
zainteresowania
autora są naprawdę
sprawy polskie w Belgii. Mamy więc w książce zwięzły ich opis Pl)czynając gdzieś od wieku XIII, kiedy to w Lewanium
na ziemi belgijskiej
osiddł ów Jan z Polski, obywatel ziemski, jak został zapisany w księgach
miejskich. Te dawne epizody przypomina
nam autor tworząc krąg postaci, których pominięcie znacznie uszczupliłoby
poznawczą wartość książki. Odnosi siC; to zarówno do czasów naj dawniejszych,
jak też do XIX
i XX wieku. Skoro już mowa o XIX stuleciu, to znanym w naszej historii szlakiem
popowstaniowym
wyemigrowało
wielu Polaków.
Część
z nich osiadła między innymi w Belgii. Tę emigrację po powstaniu
listopadowym uważa M. 2migrodzki
za początek polskiego wychodźstwa
do
tego kraju. Byli to głównie oficerowie i ich rodziny oraz ideowo związana z nimi inteligencja.
Przy okazji wspomina
o stosunkach
belgijsko-rosyjskich,
pisząc mi(;dzy innymi, iż za cenę uznania państwa
belgijskiego przez Rosję, musiała Belgia w 1852 roku przenieść
w stan spoczynku wszystkich
polskich oficerów służących
w jej armii. Są te interesujące konteksty
historyczne,
które utwierdzają
nas w przekon;'l"'liu.
że XIX stulecie to dId narodu polskiego intensywny
okres zesłań i emigracji. W odniesieniu do Belgii zaznaczyć należy, że również po powstaniu styczniowym
napłynęła
tutaj w znacznej liczbie studencka
młcdzież
polska, która studiowała
na Uniwersytecie
w Gandawie,
w Instytucie
Handlowym
w Antwerpii,
na Politechnice
w Mons, Instytucie
Agronomicznym w Gembloux, najliczniej
natomiast
na Uniwersytecie
w Liege,
sprawy połączyły się w spójny elementarz
wiedzy o pierwszym
okresie
który w latach 1880 - 1914 ukończyło
1025 Polaków.
Te oraz podobne
sprawy połączyły się w spójny elementarz
wiedzy o pierwszym
okresie
emigracji polskiej do Belgii. Drugi bowiem okres prezentowany
w biążce przypada na lata 1900 - 1945, przy czym emigracja
ta nie miała charakteru
politycznego,
ale prawie wyłącznie
ekonomiczny 9. Omawiając
tę emigrację ukazuje autor jej wewnętrzną
strukturę,
miejsce w strukturze klasowej społeczeństwa
belgijskiego, życie organizacyjne
i kulturalno-oświatowe. Wiedzę tę przekazuje
w sposób uporządkowany
i przejrzysty.
podobnie jak czyni to w odniesieniu
do sytuacji
oPlonii w tym kraju
w okresie II wojny światowej.
Dotarłszy
9

do kresu

O "prawach

tego historycznego

tych traktuje

okresu

Polonii

w Belgii

zaj-

art)'ikuł Wiesbwy E,der zatytuł'(}wany: Ruch wyw okresie mi&lt;;dzywojennym
1'919 - 193&gt;8, "Pne-

chorlźc:::U lurlllo.~ci
)Jolskiej
do Belgii
gl&lt;:jd Polo11ijny",
1931: 4, s. 79 - 95.

�214

.1ntoni Kllczynski

muje się autor jej obrazem po II wojnie światuwej.
Jest to więc obra;:
współczesny, swoistego rodzaju historia naj nowsza, przedstawiająca
dzieje
powrotu części Polaków do kraju, a także wrastania
przedstawicieli
nowej emigracji w ziemię belgijską. Wiele miejsca poświęcono problemom
organizacyjnym
określonych
przedstawicielstw
polonijnych,
szkolnictwu.
liczebności i rozmieszczeniu
Polonii, jej ewolucji oraz kontaktów
z knjem. Jest to więc książka o ukształtowanym
przez kataklizm historii naszej ojczyzny egzodusie jej mieszkańców,
którzy w wielu kra.i~'.ch świata
tworzą określone skupiska poloniJne. Jest to historia trwania polskości
daleko poza granicami współczesnej
Polski i trudnych doświadczeń, których nie da się uschematyzować.
Mamy więc w niej nie tylko problemy
czasu minionego. ale i czasu współczesnego.
Warto więc sięgnąć po lekturę tej książki.

*
W. Helman,

Polania w Australii

i Nowej Zelandii, Lublin

1979, ss. lOg.

Nasze dzieje tak się powikłały,
że nie ma właściwie strony świata.
w której przy wnikliwości
badawczej
nie odnajdziemy
Polaków. Stale
gdzieś wędrowaliśmy,
częściej z musu aniżeli wskutek
przemyślanych
decyzji. Były to wędrówki rzadziej za przygodą czy zapomnieniem,
determinowała
je bowiem niewola, częste wojny, a także i wewnętrzne
polityczne spory. Można więc spotkać Polaków w najdziwniejszych
zakątkach ziemi, którzy robią tam czasem najbardziej
zdumiewające
kariery.
Mamy też całe skupiska Polaków na obczyźnie, bliżej bądź dalej leżące
od kraju nad Wisłą, ciekawe swą prężnością
organizacyjną,
dbałością
o własny interes, mniej lub bardziej
zintegrowane
ze społecznościami
tych krajów, w których
wypadło im żyć i umierać.
Do stron takich
należy
właśnie
Australia
i Nowa Zelandia,
a omawiana
tu książka
W. Helmana stanowi próbę "szkicowego wprawdzie, lecz kompleksowego
ujęcia polonijnej problematyki"
dotyczącej Antypodów.
Praca składa się z czterech
rozdziałów
poprzedzonych
wprowadzeniem orientującym
czytelnika
o jej zakresie i zasobie materiałowym,
jaki i',bieje
w odniesieniu
do tego tematu. H,ozdział pierwszy zatytułowany Dzieje Polonii australijskiej
do 1939 roku poświecony jest omówieniu genezy polskich konh:któw
z tym kontynentem.
Jest to w gruncie rzeczy rejestr faktów dotyczących
obecności nielicznych
Polaków na
tym terytorium.
Owi pionierzy i podróżnicy, to Jan Jerzy Forster, uczestnik drugiej wyprawy odkrywczej Jamesa Cooka na Pacyfiku, która dotarła do Nowej Zelandii, Ksawery
Karnicki,
Paweł Edmund Strzelecki
czy badacz Oceanii Jan Stanisłavv Kubary.
Przypomina
też autor po-

�nZlićJE

POLONII

W KSL~ŻKACH

ZAWARTE

215

czą tki emigracji
polskiej
do Australii,
przypadające
na pierwszą
połowę
XIX stulecia,
kiedy
to w okolice
Sevenhill,
położonego
w odległości
okojo 120 km od Adelaide,
przybyło
kilka rodzin
polskich,
a miejsce
i(~1 osiedlenia
zaczęto nazywać
Polish Hill River. Przyjęta
przez autora
lorma prezentacji
polskiego
wrastania
w australijską
ziemię
u początków jej kolonizowania
przez świat zachodnioeuropejski
pozwala
prześledzić różne Jazy lego procesu,
a zarazem
dostrzec,
że droga na Antypody lo wynik zaborów,
rozbiorów,
powstań
i innych
nieszczęść,
które
z'.\·alily się na nasz kraj. Jest to zjawisko,
któremu
podlegała
cała polska emigracja
dziewiętnastowiecznn
oraz ta, która miała miejsce w dwudziestym stuleciu.
Omawiany
rozdział opracowany
został według kryterium
chronologicznego, a dopiero
w Jego obrębie
zastosowano
podejście
problemowe.
Tak więc oprócz prezentacji
owych początków
polskich kontaktów
z Australiq
i Oceanią.
mamy
w nim informacje
o Polonii
australijskie.1
w okresie
międzywojennym
oraz ewolucję
emigracji
polskiej
do 1939
roku. Generalnie
rzecz biorąc, ewolucja
ta przebiegała
w trzech ela pach
i nosila pierwotnie
charakter
polskiego
getta, póżniej przechodziła
przez
proces asymilacji,
i w końcu charakteryzowała
się dą7.eniem do zrZCf'zania się i odgrywania
określonej
roli przez połską grupę etniczną
w środowisku
australijskim.
Wybuch
drugiej
wojny
światowej
przerwał
ów
rodz&lt;jcy się proces społecznej
konsolidacji
Polaków
w Australii.
Fo jej
zakOllczeniu wszystko
zaczęło układać się od nowa. Australijskie
"otwarte drzwi" spowodowały,
że na kontynent
ten przywędrowało
ponad 180
tysięcy jellców z obozów koncentracyjnych
i przesiedleńców
z okupowaneJ przez Niemcy Buropy. Wśród tych przybyszów
znajdowało
się około
6u tysi£,'cy osób, które podały, że są narodowości
polskiej.
Sprawom
statystyki
polskiej
grupy
etnicznej
i jej rozmieszczenia
poświęcony
jest
mi~dzy innymi drugi rozoz·i:::ł pracy zatytułowany
Zmiany
w strukf.urzE'
Polonii
c~ŁstTalijskiej
po IIU;O]I!ie
światowej.
Autor przeanalizował
sporo ,',iaterialu,
na podstawie
któreg')
scharakteryzował
też strukturę
sp 0jeczno-zawodową
tej Polonii, rejony
jej zamieszkiwania
i tendencje
zachowawcze
w obszarze
języka
or,;z świadomości
narodowej.
Ogólnie
rzecz biorąc, pO\'iojenni
emigranci
polscy w Australii
zdołali
zmienić
w sposób zasadniczy
dotychczasowy
styl życia Polonii.
Zmiany
te rozc:~.2nęiy się na wiele dziedzin
życia społecznego,
gospodarczego,
kulturalnego
i politycznego.
Polonia
zróżnicowała
się pod względem
klasowym. jak i war...;twowym,
co nie występowało
tak wyraźnie
w okresie
miE;dzywojennym.
Dzisiaj Polonia
ta tworzy
mieszaną
i osobliwą
zbiorowość, której
rodowody
odnoszące
się do kraju
nad Wisłą wywodzą
sie nieraz z dworów ziemiańskich,
środowisk
inteligenckich
i chłopo-robotniczych.
Odsłonięcie
tej strony
rzeczywistości
dzisiejszych
Polaków

�216

.4ntoni KUCZY11.Ski

w Australii, to tylko pobieżny rzut oka jej strukturę
społeczną. Stru;dura ta determinuje
w pewnym stopniu współczesny
charakter
działalności
polonijnej
na terenie Australii,
którą autor omawia w rozdziale
trzecim. Tu mamy zarysowany
obraz organizacji
polonijnych,
oświatę polonijną, życie kulturalne
i naukowe,
prasę, wydawnictwa
i programy
radiowe, ruch turystyczny
i sportowy,
duszpasterstwo
wśród Polonii i jej
kontakty
z krajem.
Zakres
podjętych
problemów
zmuszał
&lt;Jutora de
wielu skrótów i pominięć. Odczuwa się to wyraźnie przy czytaniu pracy
i chciałoby
się wiedzieć
więcej
o niektórych
problemach.
Podkrc~lić
jednak należy, że prezentacja
tego tak zróżnicowanego
materiału
ma
dobry tok wykładu,
odznacza się zwięzłymi
charakterystykami
problemów i potwierdza
dużą wiedzę autora o przedmiocie.
Ale zanim przejdziemy
do recenzyjnej
rekapitulacji
wspomnieć
jeszcze należy o czwartym
rozdziale książki zatytułowanym
Polonia/i'
;'10wej Zelandii.
Obszar ten, leżący na bocznym trakcie polskiej emigracji
zarobkowej
z XIX i początków XX stulecia, nie stał się czymś w rodzaju argentyńskiej
prowincji
Missiones,
chociaż wiele tu uprawnej
roli.
Przybyło
tu wprawdzie
z końcem XIX w. nieco emigrantów
polskich
z zaboru pruskiego,
z czasem jednak
ulegli oni procesowi
asymiL,cji
w farmerskiej
społeczności
Nowej Zelandii.
O sprawach
tych rnamy
zwięzły zapis na kartach
książki, co ma niewątpliwie
swoje znaczenie
poznawcze
wynikające
z jej lektury.
Zwłaszcza,
że temat to mało zna-ny do dzisiaj. Jest nim również wielce wzruszające
w swej istocie :-::determinowane
wydarzeniami
drugiej wojny światowej
przybycie
do Kowej Zelandii 755 dzieci polskich w 1944 roku. Tutaj zakończył się b'es
ich tragicznej
wędrówki,
przyjęte serdecznie przez rząd i nowozelandzką
społeczność
''.,Tosły w tę ziemię, zdobyły zawód i wykształcenie.
Dziś
zalicza się ich do "czołówki"
działaczy polonijnych
w swym środowic;ku.
Licząc szacunkowo,
Polonia
w Nowej Zelandii
ma około 3.500 osób.
Mieszkają
oni głównie w Wellingtonie
i zachowują,
aż po dzień dzisiejszy, pełne sentymentu
nastawienie
do ojczystego
kraju.
Ów exodus
wojenny dzieci polskich na ten kraniec świata oraz późniejszy
przyjcizd
byłych żołnierzy Polskich Sił Zbrojnych
na Zachodzie złożyły się na te
specyficzne
ciążenie ku polskiej kulturze.
Nic więc dziwnego,
że owa
Polonia żywo reaguje na wszelkie inicjatywy
polskie na polu popular~'zacji kultury i sztuki, podejmowane
przez Ambasadę
PRL w Wellingtonie. Tworzy
własne stowarzyszenia
polonijne
organizujące
życic kulturalno-oświatowe
oraz tzw. Domy Polskie utrzymujące
kontakt
z Towarzystwem
Łączności z Polonią Zagraniczną
"Polonia"
w Warszawie",
Kończąc
stwierdzić
należy,
że wiele refleksji
budzi w czytelniku
lektura
tej książki.
Dużo w niej wprawdzie
rzeczy
potraktowanych
marginesowo,
w sumie jednak otrzymaliśmy
pracę wartościową
pozr~aw-

�DZIEJ E POLONII

W KSIĄŻKACH

2IT

ZA WARTE

czo, zwłaszcza
że tematyka
polonijna
dotycząca
Antypodów
jest u nas
mało znana.
Na plus omawianej
książki
zapisać
należy
zestawione
w aneksach
organizacje
polonijne
z adresami
oraz polonijne
placówki
duszpasterskie
i instytucje
kościelne.
Oczywiście,
dla czytelnika
interesującego się etnografią
zabrakło
w niej chociażby
pełniejszego
omówienia wkładu
Polaków
w badania
kultur
ludowych
i pierwotnych
tych
obszarów,
bowiem to, co napisano
na ten temat, jest tylko anonsem
problemu.

*
Jerzy

S. Lątka,

Polacy w Turcji,

Lublin

1980, ss. 103, ryc.

6.

Nic można powiedzieć,
że autor omawianej
tu pracy zajął się tematem nic tkniętym
przez badaczy.
O sprawach
tych pisali bowiem wcześniej J. Rcychman,
K. Gałczyńska-Kilańska,
K.. Dopierała,
częściowo
S. Piotrowski
i inni. Niektóre
pozycje
tych autorów
cytuje
J. Lątka
w swej pracy i można śmiało zaryzykować
twierdzenie,
że nie wyszedł
on wcale poza fakty i ustalenia
znane dla piszących
wcześniej.
':::'r-;mat
ten, sam w sobie interesujący,
został więc powielony,
a mały nakład
publikacji
-- 1000 egz. - w zasadniczy
sposób zdeterminował
jej ubieg
społeczny.
Zanim
z recenzyjnego
obowiązku
przejdziemy
do mehium
już na wstępie podać trzeba, że autor zdecydował
się na niezbyt
pogłębiony opis dziejów
Polaków
w Turcji,
jak i na próbę
naszkicow,mia
złożonych kontekstów
wią~ących
się z opuszczaniem
oj~yzny
i wędrówką do Kraju Półksiężyca.
Zal, że opis ten nie został wŹbogacony
głębszą
analizą dotyczącą
owych procesów,
bo w dotychczasowej
lekturze
tego
właśnie najbardziej
brakuje.
Ujmując
rzecz najkrócej,
można by sprowadzić
problematykę
0l~.1awianej
książki
do kilku zagadnień:
1) oblicza
Imeprium
Osmańskiego
i jego stosunków
z Rzeczypospolitą;
2) czynników
sprawczych
polskiego trwania
nad Bosforem;
3) obecności
Polaków
w życiu politycznym,
społecznym
i kulturalnym
Turcji;
4) antycarskiej
działalności
Polaków
na ziemi tureckiej;
5) sprawy
Polaków
i Polski w okresie drugiej
wojny światowej.
Podział
ten posiada
w książce
swoje
odpowiedniki
będące
jakoby
rozdziałami
zatytułowanymi:
W haremach
i na galemch,
Uchodźcy
i emisa7'i71sze, W agenc.1i naszej, Z ziemi tU7'eckiej do Polski, Kęs Ojc:::y?:ny, KH nowej Turcji, Za republiki. Próba lojalności, Wnukowie os~nańskich Kozakóvl. Powiedziawszy
tyle o spisie treści, trzeb.:! też w,;pomnieć o tym, że w naj ogólniejszych
zarysach
wyraża
on to, co istotnie
wiąże się z pobytem
Polaków
w Turcji.
Siłą rzeczy ta wielość
problemów zaciążyła
na ich fragmentarycznym
nieraz przedstawieniu.
Nie to

�218

AntoIti

Kuczyński

jest jednak mankamentem
omawianej
książki. Każdy bowiem pi.~zący
ma swoisty sposób wartościowania
przetwarzanej
tematyki,
dając ni~raz
więcej światła tym kwestiom
czy problemom,
które w opinii odbi\)fcy
czyli czytelnika
mogą okazać się mało istotne. Takie jest prawo piszącego i jest to pewnego
rodzaju
prawidłowość.
Gorzej natomiast,
jeśli
piszący, korzystając
z tego prawa, czyni dość istotne błędy w swych autorskich
uogólnieniach.
A takich spraw jest w książce J. Łątki dosyć
dużo. Wymieniając
niektóre
z nich podajemy
np., że nie prawd q jest
jakoby po pokoju karłowickim
(1699) nastąpił okres pełniejszych
związków polsko-tureckich,
co miało być zdeterminowane
urastaniem
do znaczącej roli na arenie polityki międzynarodowej
Rosji i Austrii, natomiast
powolnym
chyleniem
się ku upadkowi
Polski i Turcji.
,,1 tak Turcja
stała się sprzymierzeńcem
Polaków i krajem,
gdzie szukać zaczęli poparcia i azylu" pisze J. Łątka na str. 20. Jest to twierdzenie
zbyt
śmiałe, zwłaszcza iż nic nie wskazuje
na to, aby na jego poparcie posiadał autor mocne argumenty
żródłowe.
Osobiście bardziej
mi odpowiada opinia jaką w tym 'Względzie wyraził znakami ty znawca problemów polsko-tureckich,
J. Reychman,
pisząc w swej kapitalnej
książce
poświęconej
życiu polskiemu
w Stambule '0, iż w owym czasie z&lt;"1'ysowały się "między
Polską a Turcją
płaszczyzny
zbliżeń".
Błędem jest
także stwierdzenie,
że w okresie wojny krymskiej
wielu Polaków z Francji przybyło
do Turcji, aby być bliżej teatru działań wojennych.I\lyli
się również autor podając, że Osman I panował od 1291 roku, bowiem
rządy jego przYIiedały
na lata 1299 - 1300. Popełnia
również
błąd pisząc, iż istniał jaRTŚ'przywilej sułtański z dnia 3 lipca 1856 r. "zwalniający od podatku
żołnierzy ,Zamoyskiego
chcących osiedlić się w Turcji".
Według
K. Dopierały 11, który
szczegółowo
wyspecyfikował
mniejsze
i większe błędy zawarte w recenzowanej
pracy, przywilej
taki ni,~ jest
znany.
Są jednak w książce J. Łątki, napisanej
ladnym
językiem,
większe
partie w sposób znaczący pogłębiające
naszą wiedzę o sprawach pobkich
w Turcji. Jest to wynikiem kompilacji,
jednak mimo tak ogromnej zwięzłości opisy te nie tylko nie rażą, lecz wydają się, w ramach kon"trukkcji całości, celowe i uzasadnione.
Bo oto już od pierwszego
rozdziału
czytamy
zajmujące
partie o Polkach
w haremach
i ich współbraciach
przykutych
do galer. Dalej prowadzi
nas autor poprzez meandry
poEtycznY'ch motywów
polskiego wychodźstwa
do Turcji, pisze o ::ntycar-

J. Reychma,n, Zycie poLskie w StambuLe w XVIII wiektt, Warsz.awa 19;)9.
K. Dopi'era!a, recenzja z ks·iązkii: Jerzy SE. Łątka. PoLacy w Turcji. f'Iol(~njjne
Cenlrum
KuHur.alno-Oświat-awe
UMCS, Lublin 1980, ss. 105. nbl. 1, zdjqć 3. Zob:
"Przegl&lt;ld Polonijny", 1'982, 4, S. 1:21- 1!2'5.
10

11

�DZIEJE

POLONII

W KSIĄZKACH

ZAWARTE

219

:sklej działalności Polaków na ziemi tureckiej,
przedstawia
dzieje Adampola I~, charakteryzuje
sylwetki wybitniejszych
Polaków przebywających
\,' państwie osmańskim,
kończąc książkę rozdziałem
traktującym
o vmuk2.ch osmańskich
Kozaków,
Całość obejmuje
szmat czasu, bo zClczyn;:;
sie od XV wieku, a kończy na czasach nieomal że współczesnych.
Są
v,it;c w omawianej
książce wszystkie
charakterystyczne
dla poiskich
dZlejów porozbiorowych
wydarzenia,
pełne dramatyzmu
losy tych. któ1'z:,' uv;iklani w walkę narodowo-wyzwoleri.czą
narodu polskiego szukali
rożnych dróg pomocy Rzeczypospolitej.
W tej sytuacji
zrozumiak
jesi
lamtcrcsowanie
tematykc1 książki. Wiele w niej spraw ciekawych
i zajmujących
i to zarówno tych siedemnastoi osiemnastowiecznych
oraz
poświt;conych
okresowi
dziejów
zaistniałych
w dwudziestym
',ol/ieku.
Przewija
sit; przez książkę lista fascynujących
postaci, które zajmowały znaczelce miejsce w Turcji omańskiej
oraz republikańskiej.
Ciekawie
wreszcie przedstclwione
są dzieje Adampola .
..Po burzliwych
dziejach Polaków nad Bosforem - pisze autor w za··
kOllczeniu już pewnie niezadługo
pozostanie
jedynie trochę nagrobk(~\\'
na stambulskich
cmentarzach,
a przede
wszystkim
wieś lEżąca
\'; pobliżu tego miasta, wyróżniająca
się od otoczenia zabudową,
budynInem nieczynnego
kościoła oraz nazwą przypominającą,
że w tej wsi
przez 130 lat mieszkali nasi rodacy. I może trochę sympatii
wśród narodu tureckiego
dla mieszkańców
Lechistanu,
którzy dla Turków
walczyli .i pracowali".
I na koniec rzecz zupełnie
nowa. NieomaIże
nieoficjalna.
Otóż ów
..n;cczynny kościół" wymagający
remontu,
który ostał się po dzierl dzisiejszy
w Adampołu,
zostanie
wyremontowany.
Pracujące
bowiem
w Turcji zespoły polskich robotników
budujące dwie elektrownie
w Yataganie i Yenikay w czasie wolnym od zajęć postanowiły
pomóc adampolanom w jego naprawie.
Dzieje się to z potrzeby
serca, a i materiał
na ten cel ZOSl&lt;\jcwygospodarowany
tzw. polskim sposobem.
W sumie ta maleńka książeczka
J. Łątki jest pożyteczna
i dopełnia
wilrlościowo
ową serię polonijną
wydawaną
przez Polonijne
Centrum
Kulturalno-Oświatowe
Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej
w Lublinie. Szkoda jednak,
że autor zdeprecjonował
trochę siebie poprzez
prawie dosłowne
przepisanie
większych
partii
z prac J. Reychrnana
i J. Pajewskiego,
co nosi charakter
ewidentnego
plagiatu.
Naganna
to
praktyka
autorska!
Mankamentem
jest także fatalna
wręcz !'c::l::~::::~::.,
.., O tcj W's'i Z)obacz: Jerzy S. Łąbka, Aclam,pol polska
wieś nad Bosforem,
K"a~,ów 1981. ReCCn7;.l tej k~iążki ukazała 'Się na łl1mach "Ludu" autorstwa RY's.7.:arda
Ka:1:(}r., ,,;:"ud", 1'982" 64, s. 331 - 332. 09tarni'o natomiaslt
utka.zala siG prat::&lt;l: Kazr:'&lt;,"cL Dopicrała, Aclompol - Polonezkóy.
Z dziejów
Polaków
w Turcji,
P.oznań
1983.

�220

Llntoni

f{uczYli~ki

pełno bowiem błędów w tekście, nawet pominiętych
w erracie. Bi) oto
np. Mariana Langiewicza
mianowano
na s. 68 "byłym dyrektorem
powstanczym",
a podany w spisie treści wykaz źródeł i bibliografia
znajdują się nie na stronie 98, lecz na nienumerowanej
karcie poprzecizającej ilustracje na koncu książki.

Jan Lewandowski,
stracji 4.

Polacy

w Szwajcarii,

Lublin

1981, ss.

139, ilu-

W polskiej
literaturze
na tematy
polonijne
brakowało
dotychczas:
opracowania
odnoszącego się do tego wątka historii, który związany jest
z dziejami Polaków w Szwajcarii.
Była to znacząca luka w naszcj historiografii
i wypełniały
ją w pewnym stopniu nieliczne prace cząstkowe
i wspomnieniowe.
Całość problemu
wymagała
jednak
uporządkowClnia
i systematycznego
opracowania.
Pracy tej podjął się Jan Lewandowski.
a w omawianej
tu książce zawarta została, naj pełniejsza jak do tej pury,
panorama
naszych kontaktów
z tym krajem. Sięgają one daleko v,·slecz.
bowiem zdaniem autora już w tzw. czasach rzymskich, jedno z odgałęzien
drogi bursztynowej,
wiodącej z Italii, łączyło miasta szwajcarskie
z Kaliszem. Oczywiście,
były również i póżniejsze
związki sięgające CZ,łSÓW
wczesnego
średniowiecza
aż po Oświecenie.
Ich charakterystykę
wajdzie czytelnik
na kartach
książki. A są to sprawy zajmujące,
olwjmujące szeroki wachlarz
zagadnień,
wskazujące
na kontakty
dyplomatyczne państwa polskiego, związki handlowe,
rycerskie
i duchowne peregrynacje, wreszcie ożywione kontakty naukowe z Genew;:l i Bazyleją. Hóżny
więc był charakter
tych naj starszych kontaktów,
a iloś~ podj(~tych puez
autora wątków wymagała
skrótów. Mimo to całość wypadła bez za::.aclniczych pominięć,
jest cenna poznawczo
i bogata faktograj'icznit'
oraz
wskazuje na ewentualny
kierunek
przyszłych
badań. Konkretyzujc\C'. ten
pierwszy okres obecności Polaków na ziemi szwajcarskiej,
przypad&lt;:l.l'~cy
na epokę Renesansu
i Oświecenia,
związany
jest ze sprawami
sZero)~o
rozumianej
kultury,
ohejmującej
także naukę i religię. Erazm z Rotterdamu, Kalwin, natomiast później Wolter, Rousseau i Pestalozzi byli najsławniejszymi
z tych, z którymi Polacy nawiązywali
kontakty,
prz:l.leżdżając do Szwajcarii.
Ale przyjeżdżali
tu także studenci z Polski, :~ynowie magnackich
i szlacheckich
rodów z Korony
i wielkiego
Księstwa
Litewskiego,
studiowała
też w Bazylei mieszczańska
młodzież z Gdallska
i synowie szlachty śląskiej. Ważne i cenne poznawczo jest wyeksponowanie tych spraw przez autora, bowiem uwidaczniają
one czytelniko\\'i
różny charakter
kontaktów
polsko-szwajcarskich
na pierwszym
etapie
ich kształtowania
się, Z tych przyjaźnie
układających
się kontaktów
wy-

�DZIF.JE

POLONII

W KSIĄŻKACH

ZAWARTE

nikał zapewne
fakt, że po klęsce Konfederacji
Barskiej
przybyło
do Szwajcarii
i byli pierwszymi
emigrantami
z Polski.

22L
wielu b~)rzan
politycznymi

Po upadku TIzeczypospolitej
Szwajcaria
znalazła
się na szlaku polskich emigrantów,
udających
się przeważnie
do Francji.
Była to więc
emigracja, której dzieje są szczególnie dramatyczne,
a jednak mimo tych
przeciwności
podejmowała
ona w swych dążeniach
polityczny
interes
kraju. Pod znakiem Legionów i Kościuszki
pozostaje
więc ten pierwszy
okres emigracji do Szwajcarii,
którego obraz jest niebywale
uproszczony
na kartach książki, na tyle jednak spójny merytorycznie,
że można sobie wyrobiĆ' orientacj&lt;; o politycznym
charakterze
ówczesnych
jej działal1. mających stanowić szansę dla Polski. Pisze więc Lewandowski
o zagicgach Kościuszki
i Kniaziewicza
na rzecz utworzenia
Legionów
Polskich i o meandrach
ówczesnej polityki europejskiej
wobec naszego kraju. Ta różna problematyka
historyczno-wojskowa,
dotycząca
pierwszego
okresu polskiej emigracji
do Szwajcarii,
przedstawiona
została w 'l.więzłym stylu i idzie w parze z przejrzystością
ujęcia zasadniczych
spraw
ważnych dla tematu książki. W podobnym
ujęciu traktuje
autor okres
tzw. Wielkiej
Emigracji
i wychodźstwo
po Powstaniu
Styczniowym.
Oprócz poprawnego
zrelacjonowania
zdarzeń
i faktów,
jakie składały
się na histori(~ stosunków
polsko-szwajcarskich
w opisywanym
okresie,
słusznie wyakcentował
autor sprawę
szerokiego
kontekstu
społecznego
i politycznego,
w jakim rozwijała
się działalność
polskich
środowisk
emigracyjnych.
Były to bowiem lata dużej aktywności
zwolenników
poglądu ,.Białych" i Hotelu Lambert
oraz tzw. "Czerwonych".
W Zurychu
działało Towarzystwo
Wzajemnej
Pomocy pod przewodnictwem
byłego
Sybiraka.
Agaton&lt;1 Gillera. Działały również inne ugrupowania
i związki polityczne,
które reprezentowały
różniące się nieraz między sobq poglądy dotyczące rozvv:iązania kwestii polskiej. Są to poprawnie
zest:.:lwione przez autora fakty, a z lektury
książki wynika,
że nie posta',ovil on
przed sobą bardziej zasadniczych
problemów
badawczych.
Takie ich potraktowanie
wymagałoby
dotarcia do archiwaliów,
tymczasem
autor tych
możliwości nie mial i z konieczności
opierał się na istniejących,
bynajmniej niepełnych,
opracowaniach.
Dotyczy
to zarówno
całego wieku
XIX. jak również polskich
spraw w Szwajcarii
w okresie pierwszej
i
drugiej wojny światowej,
zwłaszcza
tych, które ze swej istoty dotyczą
spraw politycznych.
Zresztą
na fakt ten zwraca
uwagę autor p~sząc,
iż ..zróżnicowanie
i bogactwo przejawów
działalności
Polaków w republice alpejskiej
nie mogłoby pozostać bez wpływu
na stan badań nad tą
częścią dziejów Polski i Szwajcarii.
Obok spraw powszechnie
zncmych
i stosunkowo
dobrze opracowanych,
w historii Polaków w tym zakątku
Europy wiele jest jeszcze białych plam, do których
materiał
źródłowy

�222

Anto!!!

J&lt;.!lczYliski

jest nierzadko
skąpy i fragmentaryczny,
a prawic zawsze niesłychanie
rozproszony
i trudno dostępny.
Nie magIo to pozostać bez wpływu na
prezentację
przeszlości Polaków w Szwajcarii
także w niniejszym
zarysie, z natury rzeczy dalekim od pelnego i wyczerpującego
przedsta\v:enia panoramy polskich losów w tej części Europy".
Mimo tak zarysowanych
trudności materiałowych
udało się autoro'.\'i
w miarę kompleksowo
potraktować
problem Polonii szwajcarskiej.
i to
zarówno w przeszlości jak i obecnie. Z książki wynika wyraźnie, ŻE: Polonia ta nigdy nie nosiła charakteru
chłopsko-robotniczego
i rzec można, że tworzyła ją zbiorowość, w której tzw. inteligencja
wiodła i Wi0dZle prym. Dyli to politycy, wybitni wojskowi, ludzie nauki i kultmy.
Często wymienia
autor ich nazwiska, czyniąc pelniejszym
obraz te.! Polonii i jej roli w kraju osiedlenia
się. Ale przy okazji uwidaczni2
s,ę
także fakt, że wiele problemów
zaledwie zasygnalizowanych
przez autora, pozostało do opracowania.
Istnieje więc pilna potrzeba opracow;:mia
monografii
mieszczącej
się w temacie historia kontaktów
polsko-szwajcarskich w dziedzinie nauki i kultury.

*
Małgorzata

Willaume,

Polacy w Rumunii,

Lublin

1981, ss. 102.

Książka
pOswlęcona
jest Polakom
w księstwach
Moldawii
i 'vY'Jłoszczyzny, od roku 1859 tworzących
Rumunię.
Temat to naprawdę
i:~teresujący,
choćby nawet z tego względu, że wiele napisano u nas a Polonii na terenie obu Ameryk, a tak mało o bliskich przecież związkaci,
w ramach Europy, jakie łączyły Polskę i Rumunię.
Wprawdzie
w latach międzywojennych
oraz po drugiej wojnie światowej
powstało part'~
opracowań
dotyczących
polsko-rumuńskich
stosunków
politycznych
,,'
XVI - XIX stuleciu, jest to jednak literatura
tego wymiaru,
że jej obie'~
społeczny dotyczy raczej wąskiego grona specjalistów.
Tym większa wi;::c
zasługa autorki, że wydobyła z .tych specjalistycznych
opracowań interesujący temat, jakim jest historia Polaków przebywających
na ziemiaeJ-,
rumuńskich
od XIV wieku po lata II wojny światowej.
Trudno wpr,a\':dzie zakwalifikować
jednoznacznie
tę książkę do dzieł naukowych
lu iJ
popularyzatorskich,
w każdym bądź razie można ją śmiało umieścić 113
pograniczu
tego rodzaju publikacji,
z wyraźnym
ciążeniem ku tej drugiej formie pisarskiej.
Mamy więc w niej zgrabnie
opracowany
mat,,riał historyczny
składający
się na rozdział W kręgu zainteresowań MOidawią na przestrzeni
XI i XVIII wieku, w którym realia z przeszłoś-~i
odnoszą się do stosunków dyplomatycznych,
związków handlowych
i kulturalnych,
wreszcie i pól bitewnych.
Polska obecność w Mołdawii wy-

�DZIEJE

POLONU

W KSIAŻKACH

ZAWAR'lE

223

nikała
w owym
czasie z ogólnej
polityki,
jaką
państwo
nasze
prowadziło
wobec tych ziem. Tło tych kontaktów
jest zajmujące
i ukazano je z różnych
stron
na tle szerszych
kontekstów
historycznych.
W sumie wiele tu staropolskiego
realizmu
politycznego,
ale jest też
romantyka
i sarmacka
fantazja
okraszona
wojaczką
i związanymi
z nią wydarzeniami.
Przemieszczali
się więc
w owym
czasie
Polacy przez Mołdawię.
Nie zatrzymywali
się jednak tutaj na długo. Hzadko też osiedlali się na stałe i dopiero pod koniec XVIII wieku pojawiła
się na tych ziemiach
polska
emigracja
polityczna.
Były
to jednak
uwarunkowania
zrodzone
rozbiorami
i należą do tych rozdziałów
l18.szej
hisstorii,
które zwykło
określać
się mianem
walki
"Za wolnoś~
n~szą
i Waszą". Taki też tytuł nosi druga część -książki, nie pozbawiona
kolorytu churakterystycznego
dla tej tematyki,
dla wynikających
z niej powikłell'! losów prostych
żołnierzy,
ich dowódców
i różnego
rodzaju
spiskowców. Myślę, że tylko za sprawą
przypomnienia
czytelnikom
podaje
autorka informacje
o schronieniu
się na Wołoszczyźnie
i w Mołdawii wielu
Polaków
po upadku
powstania
kościuszkowskiego.
Jest
to fakt powszechnie
znany. Ale już inne sprawy
wynikające
z niego są zajmujące
i \vprowadzają
nas w złożone problemy
uczynienia
z Mołdawii
bazy wypadowej
dla polskich
akcji zbrojnych
oraz bezpiecznej
drogi przesyłania do kraju emigracyjnej
"bibuły".
Działalność
ta nasiliła
się po przegranych
powstaniach
listopadowym
i styczniowym
i wręcz zdumiewa czytelnika
rozmaitość
akcji podejmowanych
w owym czasie na t.erenie Mołdawii,
mających
w konsekwencji
dopomóc
walce z zaborcami.
Sterowano
tymi sprawami
z Paryża,
a ich obraz budzi określone
refleksje mieszczące
się w temacie polskich
dróg do niepodległości.
Dróg pełnych rozczarowań,
najeżonych
osobistymi
tragediami
i poplątanyrni
życiorysami zrodzonymi
z niewoli.
Wszystko
to spowodowało
powstanie
na terenie Rumunii
dużej grupy
polonijnej.
Zaczęło się to w 1792 roku. W Kaczyka
- po rumuńskl:
Cacica - zamieszkało
25 rodzin górniczych
z Bochni. Przybyli
tutaj sl:uszeni obetnicą dużych zarobków
w kopalni
soli. Do nich dołączyło
kilka
rodzin z Wieliczki.
Kopalnia
ta czynna jest do dzisiaj. Tutaj wydobywa
się najczystszą
sól jadalną
w Rumunii.
W roku 1803 przyjechali
na Bukowinę w poszukiwaniu
chleba osadnicy
znad Górnej
Kisucy,
czyli tzw.
Kotliny
Czadeckiej,
z dzisiejszej
Słowacji.
Byli to potomkowie
ludności
polskiej
ze Sląska Cieszyńskiego
i Orawskiego,
górale z Zywiecczyzny,
a nawet z Ziemi Raciborskiej.
Nie od razu trafili oni do miejsc dzisiejszego rozsiedlenia.
Początkowo
znaleźli
zajęcie
w majątkach
ziemskich
na południowej
Ukrainie,
w północnej
Bukowinie,
koło Czerniowiec
Z chwilą przyłączenia
Bukowiny
do Austrii
zwerbowani
oni zostali na
grunty
w górach
wśród
lasów, opuszczone
przez
ludność
mołdawską_

�224

Antoni

Kuczyński

Nowy Soleniec zasiedlili om w 1834 roku, Pleszę w dwa lata p();~meJ.
natomiast
w Polana Micului osiedlili się w 1842 roku. W Polana Micului śpiewa się do dzisiaj stare pieśni przywiezione
z rodzinnych
stron.
Jedna z nich brzmi: syćko se mi widzi, syćko se mi zdaje, że moje nozecki podo w cudze kraje. W późniejszych
latach nastąpił duży napływ
inteligencji
polskiej do Rumunii,
która znajdowała
tutaj zatrudnienie.
Rozproszeni
niemał po całym jej terytorium
przyczynili
się Polacy do
rozwoju
gospodarczego
i kulturalnego
tego kraju. Rozwijali też swoje
instytucje
kulturalno-oświatowe:
kluby, czytelnie,
bIblioteki.
Powstała
prasa polska, zespoły artystyczne,
związki pomocy i szkoły, a tzw. PC11ska
Macierz SzkolGa, jak i Polski Związek Szkolny, odegrały
ważną rolę
w utrzymywaniu
i rozwijaniu
świadomości
narodowej
wśród polskiej
młodzieży.
Oczywiście, różnie przedstawiala
si~ to organizacyjne
zycie
Polonii rumuńskiej
w określonych
rejonach tego kraju. Były środowiska
aktywne,
np. Czerniowce,
Bukareszt,
ale były też miejscowości,
gdzi&lt;,
tego rodzaju
działalność
należała
do sporadycznych.
Najmniej
z tych
organizacyjnych
form utrzymywania
świadomości
narodowej
korzystClli
oczywiście Polacy osiedleni w zapadłych wioskach. Oni jednak san:oistnie kultywowali
tam swoją polskość religi~, język i obyczaje. I to
jest ciekawa warstwa
książki, szkoda jednak, że właśnie a tych sprawach tak mało zostało w niej napisane.
Wybuch I wojny światowej
przyniósł istotne zmiany w życiu 1'olaków zamieszkujących
Rumunię.
Czynnie
włączyli
się oni do walki,
zwłaszcza w ramach
II Brygady
Legionów Polskich pod dowództwem
płk. Józefa Hallera. Przyłączenie
Bukowiny
do Rumunii
spowodowało
zdecydowanie
korzystniejszą
sytuację
miejscowej
Polonii. W nowej sytuacji politycznej
po 1918 roku zmieniło się również centrum życia Polonii. Dawne ośrodki w Jassach i Sucza wie, Batoszanach,
a nawet w Bukareszcie, zostały zdominowane
przez Czerniowce. Tutaj ogniskowitly się
wszystkie
ważniejsze
działania
programowe,
dotyczące
ludności polskiej osiadłej w Rumunii.
Okrzepły
organizacje
polonijne.
Dążor.o do
utrzymania
własnej kultury
narodowej,
rozwijało
się harcerstwo
polskie, wygłaszano
prelekcje
dla Polaków
mieszkających
w mniejszych
miejscowościach,
zakładano
polskie szkoły powszechne.
Obszar problemowy tej działalności
był więc bardzo szeroki i przerwana
ona z;)stała
z chwilą wybuchu II wojny światowej. Wówczas problem Polaków w Rumunii nabrał
charakteru
politycznego
co nie oznacza bynajmniej,
że
całkowicie
ustała
dzictłalność środowisk
polonijnych.
Był
to j2dnak
okres silnych i głębokich zmian w sferze tradycyjnej
działalności
polonijnej. Ta nowa jekościowo sytuacja
zrodziła nowe potrzeby.
Z jednej
strony były to potrzeby
internowanej
armii, z drugiej natomiast
ludności cywilnej.
Przegląd
tej sytuacji
zawiera
ostatni rozdział książki.

�T~Z[[:,l E POI.ONI

j

W K51:\.ZKACIi

225

ZA WARTE

[kicn

inlct'('sujq('ych
faktów,
wzbogacających
naszą
wiedzę
o PoloniI
rumu:1ski{'j
czasu ostatniej
wojny. Jest to \vięc książka
ze wszech miar
P'jżyt(:czn~l. Bogata faktograficznie,
wskazująca
na pilną potrzebG
pełnii.;jszego
wyczerpania
bogactwa
zasygnalizowanych
zaledwie
w nie]
probl~mów.
Do zalet pracy należy wielość wątków.
Już one same mogą
być przewodnikiem
po problemach,
którymi
należałoby
się zajc1ć w przysz!osci.

*
.J,:tnusz

Albin,

j)o[acyw

J11goslawii, Lublin

1983,

ss,

124.

mapa

1.

o ile dzieje polskiego wychodźstwa
zarobkowego
do krajów
obu
Ameryk
i Europy
Zachodniej
posiadają
u nas bogatą literaturę,
a tyle
dzieje emigracji
na Bałkany
są znacznie
mniej
znane. Tę dość: istotną
lu]\:(; wypełnia
właśnie J. Albin, co wydaje
się tym ważniejsze,
że poja\\-ienie siG jego książki może stać się przysłowiowym
zaczynem
do bardziej szczegółowego
opracowania
tego zagadnienia,
zwłaszcza
że wiele
w nic'j spraw tylko zasygnalizowanych,
nie zgłębionych
do k011ca, ciekawych z punktu
widzenia
historyczno-socjologicznego.
Recenzowana
tu
książka jest odbiciem
coraz żywszego
u nas nurtu
badań nad problematyką polonijną
i chociaż daje ona skrócony
zapis dziejów Polaków
w Jugosławii, to z całą pewnością
przyznać
należy, iż z morza różnorodnych
faktów wydobył
autor i wyselekcjonował
te, które czynią pełniejszym
na dzi:~ obraz naszych kontaktów
z tym bałkańskim
krajem.
Poczynając
od podstaw
teoretyczno-metodologicznych
pracy,
czytełnik
zwróci
zapewne uwagę na to, że sposób, w jaki autor podchodzi
do postawionego
w niej zagadnienia,
jest przede wszystkim
podejściem
historyczno-socjologicznym.
Innymi
słowy,
mamy
tutaj
skondensowany
zapis dziejów
Polaków
w Jugosławii
połączony
z przejawami
aktywności
narodowej
'W kraju
osiedlenia,
takimi
jak szkoły, biblioteki,
zespoły
pieśni i tańców ludowych,
religia
itp. Inaczej
mówiąc,
trwanie
w polskości
było
stałym
udziałem
świadomościowym
tej emigracji,
która jak wiemy
- po drugiej
wojnie światowej
zniknęła
prawie
całkowicie
w Jugosławii. Powojenna
reemigracja
tej ludności
zamknęła
w zasadzie
trwającą
prawie pół wieku kartę stałej obecności
Polaków
na terytorium
Jugosławii.
Książkę poprzedzoną
wstępem
autorskim
rozpoczyna
rozdział
O Polakach na t.eryt.orium Słowian Południowych
do I Wojny Światowej. Do
końca XVIII w. obecność
ta miała charakter
epizodyczny
i przypadkowy. Dopiero wraz z rozwojem
polskiego
słowianofilstwa
wzrosło
u nas
zainteresowanie
kulturą,
językiem
i warunkami
życia Słowian
południowych. Peregrynował
więc w tamte
strony
dyplomata
i podróżnik
Jan
15 Lud, t. LXIX

�226

..l ntoni

J{ ltc:yli:;ki

Potocki
w 1783 roku, póżniej Aleksander
Sapieha,
Michal Bobrowski
i inni. Podróże te przyczyniły
się do wzrostu zainteresowania
polskiej
opinii publicznej
problematyką
Słowian poludniowych.
Stąd też czasy
póżniejsze
i występująca
w nich złożoność polityczna
na tych ziemiach
spowodowały
powstanie
nowych
związków
polsko-jugosłowiań"kich.
Wszystko
to znalazło dokładne
odbicie w problematyce
tego rozdziału.
Mamy więc w nim omówienie dążeń politycznych
Serbów, którzy \v lBOl
roku wywołali
powstanie
antytureckie
i wspierani
byli w tej,\alce
przez polskich ochotników,
są tu również kwestie polityki Hotelu Lam··
bert na Bałkanach
i zwiężle zapisane losy Polaków po powstaniu
listopadowym
oraz styczniowym.
Autor nie pominął
też roli polskich emigrantów
pozostających
na slużbie
tureckiej,
którzy
byli w wojskach
Gmera-paszy,
tlumiącego
powstanie
w Bośni w latach 1850 - 1852. Służba w tym wojsku zaprowadziła
wielu z nich do bezpośredniej
\l:alk1
z ruchem narodowowyzwoleńczym
Bośni i Serbii. W tych warunkach
politycznych
dochodziło więc tutaj do paradoksalnych
sytuacji. w ktorych
część Polaków
odwiedzała
tereny Słowian południowych
w celach badawczych,
niektórzy
przyjeżdżali
tu szukając miejsca pracy, inni na tomiast związani z Turcją pacyfikowali
wsie i miasta powoduj&lt;.Jc rnzle".·
bratniej
słowiailskiej
krwi. Czyta się o tym wszystkim
z wielką u\\agą
w książce i nie jest to tzw. tania popularyzacja,
lecz wicIową tko\H~
ujęcie tematu poświadczające
dużą wiedzę autora a tym silą rzeczy złożonym zagadnieniu.
Zwraca uwagę
bardzo zwięzly charakter
ujęcia teJ
problematyki,
co ma 8woje znaczenie w lekturze,
obraz zaś c:kładil si(;
w mozaikową panoramę dziejów.
Jest to zaleta całej książki, której drugi rozdział zatytułowany
En,igracja zarobkowa
i osadnicza
PoLaków lO Bokni i Hercegowinie
w ;;:CJIICLL
XIX i na początku
XX wieku uznać należy za żródło wiedzy cZyl1ió\ccJ
wydarzenia
minione bliskimi. Mamy więc tutaj szczegóło\vo zarys(;\\-anE:
motywy wędrówki
Polaków w te strony, które najogólniej
mówiąc w:-'nikały z pobudek czysto praktycznych.
Bo chłopi otrzymywali
nadział
ziemi, zaś przedstawiciele
inteligencji
lekarze, in7.ynierowie
i urzf::dnicy znajdowali
intratne
zajęcie. Obraz tych emigracyjnych
problemów przedstawia
się względnie wyczerpująco.
Mam tu na myśli nic tylko dokładne zestawienie
osad polskich i ukraińskich
powstałych
w Lio:~l1l
w latach
1889 - 1905, lecz również
wyrażnie
nakreślony
los polskich
wychodżców,
których
był początkowo
bardzo ciężki. O tych spr;JwacI
traktuje
szczegółowo rozdział trzeci pt. Wanl11ki życia poLskich
ch/apelu:,
w którym wprowadził
autor szeroką skalę spraw i problemów
t\vorzących jakoby tło do tematów
związanych
z przejawami
aktywności
narodowej Polaków.
Przejawiała
się ona tworzeniem
ośrodków naucz:ll1ia
języka
ojczystego,
czytelnictwa
polskich
k'O;c:ż~:+, (,':'::i' :-';:::-:::;::
~·::.::~.:.jil

�DZTEJE

POLONU

W KSL,\2KACH

ZAWARTE

227

towarzystw
i stowarzyszeń.
Bogactwo form i inicjatyw
z tego zakresu
zawiera rozdział piąty zatytułowany
Przejawy
aktywności
naroduwej,
który jest wszechstronnym
wizerunkiem
emigracyjnych
zmagań na rzecz
trwania
w polsko~ci. Zawarte
w książce wiadomości
z tego zakre;,;u są
przedstawione
w sposób zwięzły, logicznie spójny i dają czytelnikowi
tę
korzyść oprócz wiedzy, że napisane
są ładnym
językiem
zachęca jącym
do lektury. Kreśląc ten problem wydobył autor nie tylko szereg dokumentów z różnych archiwów,
lecz także mnóstwo ciekawych
prasowych
artykułów
wypowiadających
się o zróżnicowanych
formach
działalności
polskiej emigracji w Jugosławii.
Dopełniając
informacji
o zakresie
tematycznym
książki wspomnlec
należy o jej szóstym rozdziale
noszącym
tytuł Polacy
w wojnie
narodowowyzwolcitczej
Jugosla1.t'ii.
Autor obszernie
przedstawił
w nim te
fakty i zdarz.enia, które w sposób ewidentny
dowodzą wcale nie malej
roli Polaków w walce z hitlerowcami.
Przewijają
się więc tutaj najbardziej aktywni w tej walce. Działalność ta w miarę upływu lat od zakończenia wojny jest najlepiej
dostrzegana
i znajduje
mtjpełniejsze
odbicie
w różnego rodzaju
źródłach
historycznych.
Źródła te skrzętnie
wykorzystał J. Albin, który, obok ukazania
postaw i zachowań
indywidualnych, stworzy ciekawe ujęcie w odniesieniu
do całej zbiorowo~ci
polskieJ mieszkającej
w owym czasie w granicach
Jugosławii,
która v; sposób zdecydowany
wspierała
walkę narodowowyzwolellczą
narodów
tego
kraju. Omówiono
tu także problematykę
organizacji
oddziałów
party··
zanckich, rekrutacji,
kadry dowódczej.
Zajęto się ważniejszymi
akcjami.
taktyką,
walorami
moralnymi,
dyscypliną,
starając
się dać jak najpełniejszy obraz. A potem przyszły dni wolności. W sierpniu
1945 roku na
żądanie amhasady
polskiej w Belgradzie
Ministerstwo
Obrony
Narodo
wej FRJ wydało zarządzenie
w sprawie
natychmiastowego
zwolnienia
z Armii Jugosłowiańskiej
i Marynarki
Wojennej
wszystkich
oficerów.
pocioficer''';w i szeregowców
obywateli
polskich,
którzy
mieli być
repatriowani
do kraju.
Rozpoczął
się powrót
do kraju.
W końcO'.vym
rozdziale ksi&lt;jżki zatytułowanym
właśnie Powrót
do Ojczyzny
przedstawia autor związane z tym fakty i wydarzenia.
Pokazano
ten problem
od strony organizacyjnej,
podano informacje
o transportach
i warunkach
powrotu do kraju, ilo~ci przybyłych
reemigrantów
i miejscach
ich rozsiedlenia w Polsce. Szacuje się, że na powrót do Polski nie zdecydowało
się około 5% ludności polskiej w Bośni. Urzędowy
spis ludności z 1901
r. wykazał
na terytorium
Jugosławii
obecność
około 3000 Polaków.
Mieszkają oni przede wszystkim
na terenie Bośni i Hercegowiny.
Są to
w większości ludzie starzy zajmujący
się uprawą roli. Młodzież emigruje Z &lt;.l gr&lt;mi(;ę lub cio większycn
miast
Jugosławii.
Wkomponowani
w wielkie aglomeracje
miejskie
zagubili się potomkowie
dawn:'ch
pol-

�228

Antoni

Kw.:z1}l!ski

~kich emigrantów wśród nowych spraw i problem(')w jakie sl.\Vi.lrza
industralizacja i wynikający z niej rytm życia. Tylko w micjsc:owo';c:ic,l'i1
Jazovec, Crnviec i Lcpovec, w pobliżu miasteczka Bosanska Cradiskci
usłyszeć można jeszcze dzisiaj polską mowę. I jedno jest pewne. że
z biegiem lat tylko w świadomości miejscowej ludności pozostani('~lac!
pobytu Polaków w tych stronach.
Na marginesie tak zarysowanej problematyki książki warto może
wspomnieć jeszcze i o tym, że uzupełnia ją dokładna mapa Roz7:'),ies:::c::::enia Polaków

na

obszarze

Bośni

i Hercegowiny

'w

1919 FokE

on1Z

streszczenie w jGzyku serba-chorwackim.
Bez wątpienia jest to Jedn&lt;i
z lepiej napisanych pozycji tzw. Biblioteki Polonijnej wyclawanej przez
Polonijne Centrum Kulturalno-Oświatowe
Uniwersytetu
Marii Curie~
-Skłodowskiej w Lublinie. I jeśli z każda z wydanych do tej pory książeczek w t.ym cyklu wpływała na kształtowanie się naszej wiedzy o złożonych problemach polonijnych w różnych krajach świata, to bez wątpienia opracowanie autorstwa J. Albina jest w tym przedmiocie solidne
i odbiega od konwencji książki popularno-naukowej,
z wyraźnym ciążeniem ku historyczno-naukowej monografii zjawiska.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9801" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9779">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/119f160e0fe81874b2010b8abe550f3e.pdf</src>
        <authentication>ab64bfbd8cc7e943aae6b8fd04c25a96</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116614">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2383</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116615">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116616">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2211</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116617">
                <text>Dzieło a "granice sensu" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116618">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.72-75</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116619">
                <text>Juszczak, Wiesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116620">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116621">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116622">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116623">
                <text>Dzieło a „granica sensu"
Wiesław Juszczak

W pierwszym tomie huculskiej epopei Stanisława Vincenza,
tam gdzie się opowiada o zdobyciu Złotej Bani przez rozbój­
ników pod w o d z ą młodego Dobosza, zawarty jest opis pewnego
dzieła sztuki, przy k t ó r y m to opisie warto się zatrzymać:
„Lecz Dobosz był zajęty szukaniem wymarzonych gołąbków
brylantowych, o których wieść doszła aż na C z a r n o h o r ę .
Mistrzowie słynni przygotowywali je tutaj w Złotej Bani na
podarki dla cesarza czy też dla papieża. Prowadzony przez
obznajomionego ze wszystkim dziada, Dobosz odnalazł je
w j a k i m ś małym domku w obrębie twierdzy. Był szczęśliwy.
Czegoś tak pięknego nie widział jeszcze w swoim życiu. M a t o w o - z ł o t e skrzydła gołębi, zrywające się do lotu, [...] a także piersi
złotych p t a k ó w usypane były brylantowym pyłem, naśladują­
cym połysk piór. Dziób i oczy szlifowane z czarnych lub jasnych
diamentów, oddawały po mistrzowsku rzeczywistość, ale zara­
zem czyniły j ą p o d o b n ą do snu."
*

„Sztuka jest bardzo małą sprawą w p o r ó w n a n i u ze złożonoś­
cią i bogactwem świata widzialnego" - powiada Miłosz w Po­
dróżnym świata. Ale, jeśli to pole odniesień rozszerzymy tak, że
będzie obejmować nie tylko widzialność samą, sztuka - choć
brzmi to paradoksalnie - wzrośnie w swoich funkcjach i swoich
znaczeniach.

„Mieć zawsze mocne poczucie rzeczywistości i konkretu"
- notuje Paul Claudel w Dzienniku z roku 1910. M o ż n a odnieść
to do rozmaitych sytuacji życiowych. Lecz Claudel ma tutaj na
uwadze sytuację szczególną: postawę artysty, zadanie artysty.
Słowo „rzeczywistość" musi bowiem w tym miejscu przypom­
nieć o innej notatce poety, wcześniejszej o lat cztery: „Rzeczywi­
stość, nie tylko rzeczywistość dostępna naszym zmysłom, ale
totalna rzeczywistość rzeczy 'widzialnych i niewidzialnych'.
Poezja n a p r a w d ę uniwersalna, katolicka."
D o myśli tej powraca Claudel w wielu miejscach, między
innymi w wydanych w 1928 roku Positions et propositions:
„Przedmiotem poezji nie są więc, j a k się to często mówi, sny,
złudzenia czy myśli. Przedmiotem jej jest święta rzeczywistość,
w środku której raz na zawsze tkwimy. Wszechświat rzeczy
widzialnych, k t ó r e m u Wiara przydaje wszechświat rzeczy niewi­
dzialnych. To wszystko co na nas patrzy i na co my patrzymy.
Wszystko to jest dziełem Boga, którego opiewają z a r ó w n o pieśni
i wiersze największych poetów, j a k śpiewy najskromniejszych
p t a k ó w . [...] istnieje poesis perennis, która nie wymyśla swych
tematów, tylko nieustannie powraca do tych, które poddaje jej
Stworzenie, na sposób naszej liturgii, która jak pory roku nigdy
nas nie nuży. Celem poezji nie jest, j a k pisał Baudelaire, sięganie
'do dna Nieskończoności aby znaleźć nowość', lecz wręcz
przeciwnie, sięganie do dna skończoności by dotrzeć do tego, co
niewyczerpane." I trawestując logion Jezusa: „ K t o nie jest ze
m n ą , jest przeciwko mnie. I kto nie zbiera ze m n ą , rozprasza"
( M t 12,30; Ł k 11,23), Claudel dodaje: „Tylko prawda wszystko
scala i łączy, a wszystko, co nie jest nią, rozprasza."

Przyjmujemy, że autentyczne dzieło sztuki odsłania lub ma
przynajmniej na celu odsłonięcie albo przybliżenie tego, co
w dziedzinie innej niż dziedzina refleksji o sztuce nazwane
zostało granicą sensu. Nazwa ta pochodzi z filozofii religii,
z nauki o religii, mówiąc najogólniej. Fenomenologia religii
Gerarda van der Leeuw rozpowszechniła ten termin, biorąc go

72

z dziś j u ż mniej znanej pracy, mianowicie z wydanych w 1914
roku Lebensformen Eduarda Sprangera, który tak wyrażenie
objaśniał:
„Religijny sens rzeczy to taki sens, za k t ó r y m nie może się j u ż
kryć żaden sens dalszy czy głębszy. Jest to bowiem sens całości.
Jest to ostatnie słowo. Ale sens ten nigdy nie będzie zrozumiany,.
a słowo to nigdy nie zostanie wypowiedziane. Pozostaną zawsze
czymś nas przewyższającym. Sens ostateczny jest tajemnicą,
która ciągle się objawia, aby mimo to zawsze pozostać ukryta.
Oznacza drogę aż do ostatniej granicy, gdzie j u ż rozumie się
tylko jedno: że wszelkie rozumienie znajduje się 'po tamtej
stronie'. Sens ostateczny jest zarazem granicą sensu."

*
Karen Blixen umarła w roku 1962. T u ż przed śmiercią,
w wywiadzie dla duńskiego radia, mówiła między innymi: " W
moim pojęciu na inspirację składają się wszystkie przeżycia
i doświadczenia tworząc jedność, dzięki której to, co zwykle
przychodzi nam zrozumieć z trudem, staje się nagle jasne, jakby
zostało nam ofiarowane w darze."
Dobrym komentarzem do tego m o ż e być fragment z biografii
pisarki, pióra Judith Thurman: „ Z d a n i e 'zrozumiałam wszyst­
ko' albo 'nagle zrozumiałam wszystko' pojawia się jak niemal
liturgiczna formuła w pisarstwie Karen Blixen. Oznacza ono
poznanie wielkiej tajemnicy, którą każdy nosi w sobie od dawna
pogrzebaną i nagle ją na nowo odkrywa. Opisuje chwile
odsłaniające [...] szkielet naszej tożsamości."

Niniejszy szkic powstał z p r ó b skomentowania filmu Gabriela
Axela Uczta Babette (Babettes gaestebud, 1987), stanowiącego
adaptację noweli Karen Blixen z roku 1950. Napisana po
angielsku, nowela ta weszła do wydanego w 1953 roku zbioru
opowiadań Anecdotes of Destiny.
W twórczości Karen Blixen Babette's Feast zajmuje miejsce
wyjątkowe: jest jej arcydziełem, albo należy do grupy paru
takich jej kreacji najpełniejszych. F i l m Axela, bardzo wiernie
transponując pierwowzór, osiąga ten sam, niezwykły, rzadki
w filmowej sztuce poziom i ton. Jest i bez wątpienia pozostanie
jednym z arcydzieł kina. Lecz skoro (co do natury arcydzieł
należy) znany jest on w dość wąskim kręgu, konieczne staje się
na samym wstępie najprostsze - i niestety bardzo upraszczające
- wprowadzenie przynajmniej w sam jego temat.
Akcja toczy się w opowiadaniu w małym norweskim miastecz­
ku portowym, Berlevaag. W filmie przeniesiona jest do Danii
- do nadmorskiej wioski na północy półwyspu. Żył w miejscu
takim pewien pastor, który, zapewne w początku lat dwudzies­
tych ubiegłego stulecia, zaczął skupiać wokół siebie grono
wyznawców albo uczniów, wywodzących się spośród prostych
rybaków i żeglarzy. Pewne cechy tej kongregacji duchowej
mogłyby wskazywać na wpływy Swedenborga. T u jednak
wystarczy stwierdzić, że zapoczątkowany przez pastora ruch
odnowy religijnego życia rozprzestrzenił się na cały kraj, zys­
kując zwolenników w wysokich sferach szlachty i u królews­
kiego dworu.
Pastor ożenił się p ó ź n o i rychło owdowiał. Sam zajmował się
przeto wychowaniem dwóch córek, Marciny i Filipy, tak
ochrzczonych na cześć Lutra i Melanchtona. Wychowanie było
na pewno surowe, a nadto pastor sobie nie życzył, aby dziew­
częta opuściły dom. Mówił, że przy jego powołaniu ich pomoc
zawsze mu będzie niezbędna. Córki nie sprzeciwiały się. Jednak
ich niezwykła uroda i piękny głos młodszej siostry sprawiły, że
dwukrotnie naruszony został na moment spokojny bieg ich
życia.

�Najpierw zjawił się w domu pastora zakochany w Marcinie
młody oficer wysokiego rodu, Lorens Loewenhielm. Uzyskał
tutaj wstęp dzięki swej pobożnej ciotce, k t ó r a od dawna
wspierała działalność pastora, i której wiejska rezydencja znaj­
dowała się nieopodal. Ale młodzieniec szybko zrozumiał, że nie
uda mu się wyrwać stąd dziewczyny, i mówiąc jej, że tu właśnie
po raz pierwszy się dowiedział, że los jest nieubłagany, i że są na
tym świecie rzeczy niemożliwe, odjechał na zawsze - j a k mu się
zdawało.
Następnie przybył t u , w celach krajoznawczych, a po wy­
stępach w Królewskiej Operze w Sztokholmie, znakomity
francuski śpiewak, Achille Papin. Zobaczył Filipę i usłyszał
nadzwyczajny jej głos w kościele, i postanowił związać z nią
swoją karierę i swoje życie. U d a ł o mu się tylko tyle, że pastor
wyraził zgodę, by udzielił pannie kilku lekcji śpiewu. Ale sama
Filipa szybko z nich zrezygnowała, widocznie niepewna włas­
nego uczucia do nauczyciela.
Po wielu latach Achille napisał list do sióstr. Prosił w nim,
żeby jego oddawczynię, panią Babette Hersant, zechciały wziąć
pod opiekę. Było to w okresie K o m u n y Paryskiej. Babette
straciła męża i syna, i sama musiała uciekać z Francji. Siost­
rzeniec jej, pracujący na statku, który należał do skandynawskiej
floty, mógł j ą zabrać. Achille Papin przypomniał sobie o domu
pastora i dał jej polecający list. Informował w nim, że Babette
umie gotować. Ale panie, żyjące bardzo skromnie (ojca j u ż
dawno na świecie nie było), poświęcały wszystkie środki na
charytatywne cele. Uznały że nie stać ich na zatrudnienie
gospodyni. Babette jednak błagała, by pozwoliły jej zostać
i pracować za darmo. Mówiła, że to dla niej ostatnia szansa
w życiu. Siostry musiały ulec.
Babette powiedziała kiedyś, że jedyną jej więzią z ojczyzną jest
loteryjny los, dawno wykupiony i odnawiany co rok przez kogoś
z paryskich przyjaciół. W kilkanaście lat po jej osiedleniu się
w nowym miejscu dostała wiadomość, że na ten los p a d ł a główna
wygrana: dziesięć tysięcy franków. Zbiegło się to z setną
rocznicą urodzin pastora, k t ó r ą jego córki pragnęły j a k o ś uczcić.
Babette uprosiła je, żeby jej pozwoliły przygotować na ten dzień
kolację w stylu francuskim, za którą ona zapłaci z wygranych
właśnie pieniędzy. Po wielu wahaniach Marcina i Filipa przy­
stały na to, t y m bardziej, że była to pierwsza p r o ś b a Babette od
jej przybycia i - jak sądziły - z pewnością ostatnia przed, teraz
już możliwym, jej powrotem do Francji. Babette jest bogata,
myślały poza tym, i koszt jednego przyjęcia nie uczyni większej
różnicy w jej zasobach.
M i m o licznych niepokojów, wywołanych skalą i rodzajem
z a k u p ó w , które kolację poprzedzały, wieczór udał się bardzo.
T y m bardziej, że wywarł szczególne wrażenie i uznanie w oczach
gościa zupełnie niespodziewanego, którego zaanonsowano
w ostatniej niemal chwili. Był nim Lorens Loewenhielm obecnie
emerytowany j u ż generał, który zrobił wielką karierę i przez
szereg lat reprezentował swój kraj na dworach Petersburga
i Paryża.

Uderzającą cechą opowiadania z a r ó w n o , jak filmu, jest
niebywała zwięzłość narracji i prostota wszystkich w nich
użytych środków. Owa prostota i celność służą tutaj, j u ż
w czysto zewnętrznym planie, temu co stanowi zasadniczy
ekspresyjny efekt całej konstrukcji dramatycznej, w obu dziełach
zasadniczo takiej samej. Służą nadaniu p o z o r ó w oczywistości
rzeczom i zdarzeniom bynajmniej nie oczywistym, zagadko­
wym, niezwykłym. T o , co trzeba by uznać za otwarcie niepraw­
dopodobne, jest uprawdopodobniane na różne sposoby, z któ­
rych jednym jest najściślej określona historyczność faktów.
Wiemy, na przykład, że końcowe i główne zarazem ogniwo akcji
ma miejsce 15 grudnia 1885 roku. Wiemy zatem, że pastor
urodził się w roku 1785. Wiemy, że Marcina przyszła na świat
w roku 1836, a Filipa w 1837. Że w roku 1854 Lorens po raz
pierwszy odwiedził dom Pastora, i że Achille Papin gościł tam
w roku następnym. Że Babette przybyła tutaj w 1871, i t d .
Cała ta siatka dat, podawanych wprost lub łatwo dających się
odtworzyć, ma jakby przede wszystkim na celu urealnienie

owych niepojętych zbiegów okoliczności, które nasuwają myśl
o ingerencji sił nadprzyrodzonych, i które w p o r z ą d k u racjonal­
nym albo winny być uznane za zmyślenie, albo powinny
stanowić wyzwanie dla wiary.
Z drugiej strony los, albo Opatrzność, ujawnia t u swą władzę
poprzez n i e p r a w d o p o d o b n ą symetrię zdarzeń. Wszystkie ich
sekwencje biegną do jednego punktu, j a k i wyznacza kolacja
wydana przez Babette. Niespełnione uczucia i pokrzyżowane
plany spełniają się, ukazując swój ukryty ład i sens, będąc
ostatecznie powodem i wytłumaczeniem owego wydarzenia
centralnego, i w n i m zarazem swoje wytłumaczenie znajdując.
T y m sposobem despotyzm pastora, jego egocentryzm tylko
pozornie usprawiedliwiany szlachetnym powołaniem, teraz zo­
staje niby pokonany, przezwyciężony, ale równocześnie objawia
się też w niespodziewanej prawdzie swoich istotnych skutków.
Miłość Lorensa do Marciny i Achille'a do Filipy, odwzajem­
niana nieśmiało lecz natychmiast udaremniana i tłumiona,
tryumfuje teraz w zupełnie innym niejako rejestrze. Dzięki
śpiewakowi Babette trafia do domu córek pastora. Dzięki
z pozoru przypadkowej, a koniecznej obecności generała na
przyjęciu, i dzięki jego doświadczeniom, w które się rzucił za
sprawą doznanego zawodu, poznana w pełni i oceniona właś­
ciwie może być wielkość dzieła Babette - bo kolacja jest wielkim
dziełem sztuki, a Babette - wielką artystką. I t y m samym
odkryte też zostają karty losu. Nagle odczytujemy zatajony
d o t ą d plan. Dowiadujemy się na czym polegała gra. Poprzez
dzieło, w miejscu przez dzieło stworzonym, objawić się wreszcie
może działanie łaski.
Generał Loewenhielm wstaje wówczas, by wypowiedzieć to
jedno w zasadzie zdanie: „But the moment comes when our eyes
are opened, and we see and realize that grace is infinite."
Dowiadujemy się t y m samym, o czym jest Uczta Babette, co
stanowi jej temat i treść najgłębszą. Jest to opowieść właśnie
o dziele sztuki i o objawieniu się łaski - o czymś, co określić by
m o ż n a jako coup de grace, gdyby wyrażenie to uwolnić od
właściwego mu sensu idiomatycznego.
*

Powtórzmy: według Uczty Babette dzieło sztuki określa i j a k
gdyby odsłania to miejsce, w które uderzyć ma i w które uderzyć
może „ g r o m łaski".
Każdy z tych dwu w ą t k ó w opowiadania (i filmu oczywiście),
tylko w analitycznym planie wyraźniej dających się rozdzielić,
wątek „religijny" więc i „artystyczny", ma do pewnego stopnia
osobne rozpoznawcze znaki, i do pewnego stopnia kontrastuje
z drugim. •
Tekst Uczty Babette pełen jest jawnych albo utajonych
- trawestowanych niekiedy - biblijnych cytatów. Członkowie
zgromadzenia pastora mówią czasem słowami Biblii (np. opo­
wieść o gronie winnym pochodzi z Księgi Liczb, rzecz o zdradliwości języka - z Listu św. Jakuba). Kilkakrotnie powraca tu
fragment z Psalmu LXXXV: „Miłosierdzie i prawda spotkają się
z sobą; sprawiedliwość i pokój pocałują się" (wg Biblii Gdańs­
kiej). Jeden z h y m n ó w śpiewanych w kongregacji, a skom­
ponowanych - j a k czytamy - przez samego pastora, zawiera
aluzję do zdań, które powtarza Mateusz (7,9-10) i Ł u k a s z
(11,11): „ A któryż jest z was ojciec, którego gdyby prosił syn
o chleb, izali da m u kamień? A l b o prosiłby o rybę, izali ma
zamiast ryby da węża?" Powiada się, że Babette była ciemną
M a r t ą w domu dwu jasnych M a r i i . A sama uczta jest wiązana
w tekście z dwoma nowotestamentowymi wydarzeniami - z go­
dami w Kanie i z Zesłaniem Ducha św. To drugie tak jest
w noweli przywołane:
„ O tym, co się wydarzyło później tego wieczora, nic pewnego
nie da się powiedzieć. Żaden z gości nie przypominał sobie
potem tego jasno. Wiedzieli tylko, że pokoje wypełniły się
niebiańskim światłem, tak jakby wiele małych promiennych
aureoli zespoliło się w jeden wspaniały blask. Milczący starcy
otrzymali dar języków. A uszy, całymi latami niemal głuche,
otworzyły się n a ń . Sam czas połączył się z wiecznością. D ł u g o po
północy okna domu lśniły j a k złoto i złocista pieśń płynęła
w zimowe powietrze."

73

�*

Postać Babette i niesiony przez nią temat artystycznego
tworzenia nacechowane są na początku mroczną atmosferą.
Karen Blixen (a za nią Axel i znakomita w tej roli Stephane
Audran) w mistrzowski sposób rysuje wizerunek bohaterki:
jednocześnie prosty i oczywisty, i zagadkowy, nieokreślony,
wciąż pełen nieoczekiwanych możliwości, które się bezustannie
odsłaniają i urzeczywistniają. W uformowany przez pastora
świat, Babette wnosi wielostronną obcość: biograficzną, obycza­
jową, językową, wyznaniową. Nie demonstruje jej, ale się jej nie
wyrzeka. Zarazem wchodzi w nowe otoczenie zupełnie, niemal
wtapia się w nie, i pozostaje w istocie kimś tajemniczym, nikomu
właściwie nie znanym. Kiedy zaś okoliczności pozwalają jej
ujawnić to, co w niej i dla niej najważniejsze - jej powołanie
i talent, ujawnia się równocześnie to także, co jej obcość do
końca określa: jakiś rys pogański, który zawiera w sobie jej idea
i forma ofiary.
Mgliste zrazu zarysy tej formy budzą lęk i zgorszenie u wszyst­
kich. W jednym momencie przekreślone zostaje całe zaufanie,
k t ó r y m przez czternaście lat Babette darzono. K t o ś wpada
nawet na pomysł, by podejrzanego i niewątpliwie grzesznego
podarunku Babette w ogóle nie zauważyć, by wszystko zbyć
milczeniem i obojętnością. N i k t wtedy, a i do ostatniego
momentu prawie nikt, nie domyśla się w owym kaprysie
Francuzki ofiary i nikt nie jest w stanie ogarnąć jej rozmiarów.
W przeciwieństwie do oczywistego dzieła miłosierdzia, w k t ó ­
rym wypełnia się treść życia córek pastora, ofiara Babette jest
- nie tylko z pozorów - ciemna, nieprzenikniona, gwałtowna
i okrutna. Przy całym wyrafinowaniu, objawiającym się ostate­
cznie w skutkach, u jej źródeł czai się coś pierwotnego. I najpierw
przez to i w tym jest „ p o g a ń s k a " . Tutaj film Gabriela Axela
dopowiada coś, co u Karen Blixen jest tylko zasugerowane
i nieuchwytne w pierwszym spojrzeniu, W sekwencji przygoto­
wania uczty, reżyser pokazuje nam stosy zabitych zwierząt.
Obok tego zaś mamy jeszcze wiele innych naocznych d o w o d ó w
niepohamowanej rozrzutności, tak że wszystko ta składa się na
obraz szaleńczego trwonienia i niszczenia dóbr, obraz „ p o tlaczu", w którym - j a k się na koniec okazuje - ginie ogromna na
owe czasy suma dziesięciu tysięcy franków francuskich.
Ten, ujawniający się raczej przed nią - jak wspomniano - niż
w niej samej, „ p o g a ń s k i " charakter uczty, każe myśleć o ofierze
Babette w kategoriach religijnych. „ P o g a ń s k i " bowiem znaczy
w takim kontekście przede wszystkim „ k u l t o w y " , „religijny"
właśnie, a tylko należący do innego religijnego p o r z ą d k u niż ten,
który w danym otoczeniu powszechnie panuje.

W samym opowiadaniu obraz uczty jest skromniejszy niż
w filmie i poza historią o ogromnym żółwiu, który zjawia się
w kuchni ku przerażeniu Marciny, niewiele się mówi o kulisach
przyjęcia. Generał rozpoznaje i podziwia gatunki i roczniki win.
Rozpoznaje kolejne dania: zupę żółwiową, bliny a la Demidoff
i cailles en sarcophage. Te ostatnie są znakiem rozpoznawczym
Babette Hersant, jej kunsztu słynącej nim paryskiej restauracji
„Cafe Anglais". W opowiadaniu Lorens Loewenhielm myśli
0 tym, ale prawie nie uzewnętrznia swych wspomnień. W filmie
zaś o tym opowiada, lecz nic z tego nie znajduje oddźwięku
1 zrozumienia u słuchaczy. W obu wypadkach nie dochodzi
zatem do skojarzenia danych, które by pozwoliły ostatecznie
odsłonić tajemnicę tej uczty, czyli zidentyfikować Babette.
Generał nie widział jej w Paryżu, i tutaj też jej nie zobaczy.
Poznaje dzieło, z k t ó r y m zetknął się już kiedyś. Ale nie próbuje
dociec, j a k i m cudem dzieło to zawędrowało do domu pastora.
Reaguje w j a k i m sensie prawidłowo: traci zaufanie do zmys­
łowych świadectw, poddaje się temu, co uznaje za niepraw­
dopodobne, co w rygorach potocznych za „rzeczywiste" uznane
być nie może. Akceptuje zatem porządek, w j a k i został wprowa­
dzony, chociaż p o r z ą d k u tego żadnym sposobem wyjaśnić nie
jest w stanie.
„ G e n e r a ł Loewenhielm przestał jeść i siedział nieruchomo.
Raz jeszcze powrócił do tej kolacji w Paryżu, o której myślał

74

w saniach. Zjawiło się tam danie niewiarygodnie wyszukane
i smakowite, a on zapytał swego współbiesiadnika, pułkownika
Galliffet, o nazwę tego. Uśmiechając się, pułkownik odpowie­
dział mu, że są to cailles en sarcophage. Następnie dodał, że to
danie, zostało stworzone przez szefa tej właśnie restauracji,
w której byli teraz, osobę u z n a n ą przez cały Paryż za najwięk­
szego kulinarnego geniusza epoki. Osobę, co najdziwniejsze,
którą była kobieta.
- Bo prawdziwie - rzekł pułkownik Galliffet - ta kobieta
przeobraża kolację w Cafe Anglais w rodzaj miłosnej intrygi
- miłosnej intrygi szlachetnego i romantycznego gatunku, gdzie
już się zatracają różnice między cielesnym i duchowym prag­
nieniem i spełnieniem."
Określenie „ r o m a n t y c z n y " jest tutaj ze wszech miar uzasad­
nione. Cytowany dialog umiejscowić wypada gdzieś na przeło­
mie piątej dekady ubiegłego wieku. Romantyzm, jako p r ą d
artystyczny, trwa jeszcze, i choć w głównym nurcie jego fala
słabnie i rozprasza się, dzięki temu właśnie zyskuje on na
powszechności. Przez nazwę cailles en sarcophage Karen Blixen
określa stylowe niejako cechy dzieła Babette. Przywołuje historyczno-archeologiczne upodobania tamtego czasu i m o ż e
jeszcze g r o t e s k o w o - m a k a b r y c z n ą jego skłonność w „urabianiu
atmosfery". Jest w nazwie tej wszystko: od ulegania modzie, po
wykorzystywanie w sztuce kulinarnej inspiracji płynących z wiel­
kich duchowych odkryć epoki. Poza tym, dodajmy, nazwa
owego dania każe myśleć znowu o jakiejś ceremonii kultowej,
o rytuale, o ofierze.

Mowa generała Loewenhielma, w której odsłonięty zostaje
religijny i moralny sens uczty Babette, poprzedzona jest k r ó t k ą
uwagą o działaniu wina. T u raz jeszcze odnajdujemy echo
Dziejów apostolskich. Cud glosolalii, który wydarzył się w dniu
Pięćdziesiątnicy, dwojako jest komentowany przez zgromadzo­
nych wokół wieczernika ludzi (2,12-13); „I zdumiewali się
wszyscy, i dziwowali się, mówiąc jeden do drugiego: cóż to wżdy
ma być? Lecz drudzy naśmiewając się, mówili: ci się młodym
winem popili."
W noweli podobnie usprawiedliwia się i jakby przesłania
racjonalnymi argumentami irracjonalne zachowanie generała.
W gruncie rzeczy m o ż n a tu dostrzec działanie jakiejś, z nieodgadnionych źródeł płynącej inspiracji. Lecz, jak wspomnieliśmy
już, narratorka woli trzymać się ziemi.
„ W t e d y generał poczuł, że nadszedł moment aby przemówić.
Podniósł się i stał bardzo prosto.
N i k t inny przy stole nie wstał żeby mówić. Starcy więc zwrócili
nań oczy w podniosłym i radosnym oczekiwaniu. N a w y k l i do
oglądania żeglarzy i włóczęgów, pijanych na u m ó r tęgą jałowcówką swego kraju, u żołnierza i dworzanina nie rozpoznali
upojenia wywołanego najszlachetniejszym winem świata.
- Miłosierdzie i prawda, przyjaciele moi, spotkały się ze sobą
- powiedział generał. - Sprawiedliwość i szczęśliwość ucałują się
wzajem.
Mówił głosem czystym, wyćwiczonym na polach musztry
i rozbrzmiewającym miłym echem w królewskich komnatach,
a jednak mówił w sposób tak dla siebie samego nowy i tak
dziwnie poruszający, że po pierwszym zdaniu musiał zrobić
pauzę. Miał bowiem w zwyczaju troskliwie kształtować swe
przemówienia, zawsze świadom swego celu. Lecz tu, przed tym
prostym zgromadzeniem pastora, działo się coś takiego, jakby
cała postać generała Loewenhielma, razem z jego u d e k o r o w a n ą
piersią, stanowiła tylko środek do przekazania pewnego orędzia,
które miało być ogłoszone.
- Człowiek, przyjaciele moi - mówił generał Loewenhielm
-jest słaby i głupi. Powiedziano nam, że łaski należy szukać na
tym świecie. Ale w ludzkiej naszej głupocie i krótkowzroczności
wyobrażamy sobie, że łaska boska jest ograniczona. Z tego
powodu drżymy...
Nigdy dotąd generał nie stwierdził, że drży. Był zdumiony do
głębi, był wręcz zaszokowany słysząc, jak jego własny głos
oznajmia ten fakt.
- Drżymy przed dokonaniem w naszym życiu wybory,

�a dokonawszy go, drżymy znowu z lęku, że wybraliśmy źle. Lecz
nadchodzi chwila, gdy otwierają się nasze oczy i widzimy,
przekonujemy się, że łaska jest nieskończona. Łaska, drodzy
przyjaciele, nie żąda od nas niczego, tylko byśmy oczekiwali jej
z ufnością i przyjmowali ją z wdzięcznością. Łaska, bracia, nie
stawia żadnych w a r u n k ó w i nikogo z nas nie wyróżnia. Łaska
bierze nas wszystkich na swe łono i obwieszcza powszechne
przebaczenie. Spójrzcie! to, co wybraliśmy, jest nam dane, i to,
czego nie przyjęliśmy, jest nam też zarazem udzielone. Tak! to,
co odrzuciliśmy, jest wylane na nas w obfitości. Bo miłosierdzie
i prawda spotkały się ze sobą, a sprawiedliwość i szczęśliwość
pocałowały się wzajem."

Ten moment olśnienia, w k t ó r y m wszystko to, czego generał
doświadczył w życiu, objawia się jako „logiczna całość", nabiera
nagle sensu, ukazuje swój głęboki sens - ta chwila otwiera się
dzięki dziełu Babette. Owa uczta, będąca kreacją artystyczną,
wyznacza, jak mówiliśmy, przestrzeń umożliwiającą widzenie,
odczuwanie i pojmowanie całkowicie różne od „zwykłego",
potocznego czy pragmatycznego. Uczta, jako dzieło sztuki,
stawia swych uczestników wobec rzeczywistości pełnej, od­
słaniającej się we wszystkich swoich wymiarach. Zgęszczenie,
intensyfikacja tego, co zmysłowe, jest tu taka, że doznaje jak
gdyby przesilenia. N a co dzień szczelna spoistość tego, co
naoczne, rozstępuje się tutaj, pęka, a w powstających szczelinach
otwierają się niewidzialne perspektywy rzeczy, obszary „rzeczy
niewidzialnych".
Takie dzieło możliwe się staje dzięki ofierze. Każde wielkie
dzieło ma w sobie coś z ofiary. Jest nią, albo z niej wyrasta. I ,
podobnie jak ofiara, dzieło nie „ k o m u n i k u j e " niczego tym,
którzy z nim obcują. Lub inaczej: którzy dostają się w o k r ą g jego
działania.
Najważniejsze może przesłanie Uczty Babette zawiera się
w odkrywaniu i uzmysławianiu nam tego, że dzieło sztuki,
zarazem jako skupienie i wyzwolenie pewnej siły, energii, którą
tu najwłaściwiej wypada określić jako siłę prawdy - że więc
dzieło takie bierze nas w posiadanie, ogarnia nas sobą, zmusza
do uczestniczenia w nim. Nie sposób zatem mówić tutaj
0 odbiorze i odbiorcach tego, co d o k o n a ł o się, co powstało
w akcie tworzenia. Uczta Babette pokazuje jak, bez względu na
„kompetencje", a nawet niezależnie od woli, wbrew chęciom
1 postanowieniom dzieło zniewala tych, którzy zostają wciąg­
nięci w jego orbitę. I jak, bez względu na doświadczenie, wiedzę,
stan świadomości nawet, pozwala ono i każe ujrzeć to, na co
nawet pośrednio może nie wskazywać, albo nie wskazuje
z pozoru: ujrzeć „rzeczywistość t o t a l n ą " , „sens całości". D o ­
trzeć do „granicy sensu".Gdy bowiem Lorens Loewenhielm
mówi o łasce, i gdy Babette wyznaje, że jeśli dawała z siebie
wszystko, potrafiła d a ć innym szczęście doskonałe - oboje
mówią o tym samym: o doznaniu nieskończonej, bezgranicznej
pełni.
„ T o , co wybraliśmy, jest nam dane, i to, czego nie przyjęliśmy,
jest nam też zarazem udzielone."

Powtórzmy: wielka sztuka sprawia, że stajemy się jej tworzy­
wem, „ m a t e r i ą " jej dzieł.

Myśl sióstr zwróciła się k u panu Hersant oraz jego synowi,
i westchnęły:
- O, biedna Babette.
- Tak, wszyscy odeszli - mówiła Babette. - D i u k de Morny,
diuk Decazes, książę Naryszkin, generał Galliffet, Aurćlien
Scholl, Paul Daru, księżna Paulina! Wszyscy!
Dziwne nazwiska i tytuły osób, dla Babette utraconych, nieco
zmieszały obie panie. Lecz w jej wyznaniu była tak nieskończona
perspektywa tragedii, że współczując jej, obie doznały jej strat
jak własnych i ich oczy napełniły się łzami.
I znowu, po długim milczeniu, Babette nagle lekko uśmiech­
nęła się do nich i rzekła:
- Jakże bym zresztą miała wracać do Paryża, Mesdames? Nie
mam przecież pieniędzy.
- Nie masz pieniędzy? - krzyknęły siostry równocześnie.
- Nie - powiedziała Babette.
- Ale te dziesięć tysięcy franków? - spytały siostry łamiącym
się z przerażenia głosem.
- Te dziesięć tysięcy franków zostało wydane, Mesdames
- powiedziała Babette. [...]
Panie wciąż nie miały słów. Ta nowina była dla nich niepojęta.
Ale w końcu dzisiejszej nocy wiele rzeczy, w ten lub inny sposób,
przekraczało granice rozumienia. [...]
- Babette kochana - powiedziała łagodnie Filipa - nie
powinnaś była wydawać dla nas wszystkiego, co masz.
Babette posłała swej pani głębokie spojrzenie, dziwne spoj­
rzenie. Czy nie było litości, m o ż e nawet pogardy na jego dnie?
- Dla pań? - odrzekła. - Nie. Dla siebie.
Podniosła się i stała przed siostrami.
- Jestem wielką artystką! - powiedziała.
Odczekała chwilę i powtórzyła:
- Jestem wielką artystką, Mesdames.
Znowu głęboka cisza długo p a n o w a ł a w kuchni.
Wreszcie odezwała się Marcina:
- Więc teraz już przez resztę życia będziesz biedna, Babette?
- Biedna? - rzekła Babette. Uśmiechnęła się jakby do siebie
- Nie. Nigdy nie będę biedna. Powiedziałam paniom, że jestem
wielką artystką. Wielki artysta, Mesdames, nigdy nie jest biedny.
M y mamy coś, Mesdames, o czym inni ludzie nic nie wiedzą. [...]
- Lecz ci wszyscy, o których mówiłaś - rzekła Filipa - ci
książęta i wielcy ludzie Paryża, których wymieniłaś, Babette?
Przecież walczyłaś przeciw nim. Byłaś z komunardami! Ten
generał, o którym wspomniałaś, rozstrzelał twego męża i syna!
Jak możesz boleć nad nimi?
Ciemne oczy Babette napotkały wzrok Filipy.
- Tak powiedziała - byłam z komunardami. [...] A ci,
o których mówiłam, Mesdames, byli źli i okrutni [...] Ale,
wszystko jedno, nie wrócę do Paryża, kiedy tamtych tam już nie
ma. [...] Bo oni, Mesdames, tamci ludzie należeli do mnie. Byli
moi. Moje biedne panie! panie nie m o g ą sobie w ogóle wyob­
razić, panie nie mogłyby uwierzyć, jak ogromnym kosztem
wychowano ich i kształcono, żeby potrafili pojąć, jak wielką
jestem artystką. M o g ł a m uszczęśliwiać ich. Jeśli dawałam z sie­
bie wszystko, i m mogłam dawać szczęście doskonałe. [...] Tak
samo to czuł Monsieur Papin. [...] On sam m i tak powiedział: 'To
straszne, to dla artysty nie do zniesienia, powiedział, kiedy się go
popycha do tego, kiedy się go oklaskuje za to, co poniżej jego
możliwości'. Powiedział: 'Przez cały świat idzie jedno wielkie
wołanie artysty: Pozwólcie m i przejść samego siebie!'"
Czerwiec-listopad

Opowiadanie, tak jak i film, kończy się rozmową, w której
zawarte jest osobliwe i ważne artystyczne credo. Tekst noweli
jest w tym wypadku znacznie bardziej rozbudowany niż filmowa
wersja dialogu.
Marcina mówi:
„ - Wszyscy zachowamy w pamięci ten wieczór, gdy już
powrócisz do Paryża, Babette.
Babette rzekła:
- Nie wracam do Paryża.
- Nie wracasz do Paryża? - wykrzyknęła Marcina.
- Nie - powiedziała Babette. - Co bym robiła w Paryżu? Oni
wszyscy odeszli. Utraciłam ich wszystkich, Mesdames.

1992

Nota:
Cytaty z Claudela za: P. Claudel, Dziennik 1904-1955. Tłum.
J. Rogoziński, Warszawa 1977; oraz G. Picon, Panorama myśli
współczesnej, Paryż 1966.
Fragment z E. Śprangera wg: G. van der Leeuw, Fenomenolo­
gia religii. Tłum. J. Prokopiuk, Warszawa 1978, s.721.
Wypowiedź Karen Blixen oraz cytat z biografii J. Thurman
za: "Literatura na Świecie" nr 11 (208), 1988.
Wszystkie cytaty z Uczty Babette w moim przekładzie za
wydaniem: Isak Dinesen, Anecdotes of Destiny, London 1958, s.
21-68.

75

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9633" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9611">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fbef001b5a96cc4dabf362776acc5fcf.pdf</src>
        <authentication>4863dd52e74b3885ec514dbafa5a2057</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6257</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114670">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114671">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114672">
                <text>Grotowski, Jerzy (1933-1999)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114673">
                <text>teatr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5834</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114675">
                <text>Dzieło Jerzego Grotowskiego jako przdmiot badań / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2006 t.60 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114676">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2006 t.60 z.1, s.132-157</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114677">
                <text>Osiński, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114678">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114679">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114680">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114682">
                <text>132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

ZBIGNIEW OSIŃSKI

Dzieło Jerzego
Grotowskiego jako
„przedmiot badań”

D

zieło Grotowskiego jako przedmiot ba­
dań”. „Grotowski jako przedmiot badań”.

mocno odczuwam przytłacza­
jącą dwuznaczność i ironiczną groteskowość tej sytu­
acji. Co to właściwie w tym przypadku znaczy: „przed­
miot badań”? Tak więc ja i mnie pod takimi czy inny­
mi względami podobni, jeszcze żyjący, rozprawiamy
o nim, od kilku lat nieżyjącym. On zaś taktownie mil­
czy, zostawiwszy niektóre ślady swojej obecności w tym
świecie oraz pamięć swoich dzieł czy dzieła. Można bo­
wiem wszystkie jego spektakle i „przedsięwzięcia” pozaspektaklowe traktować jako jedno dzieło. Tak czy ina­
czej mamy tu jednak do czynienia z „dojmującym bra­
kiem symetrii” - jak dojmująco trafnie określił tego ro­
dzaju sytuacje współczesny antropolog.2
Trzydzieści lat temu, w czerwcu 1975 roku uczestni­
czyłem w spotkaniu publicznym na temat Grotowskiego
i jego Teatru Laboratorium. Odbywało się ono w Sali Se­
natu Uniwersytetu Wrocławskiego, w obecności rektora
i kilkudziesięciu zaproszonych gości, którzy przyjechali
z całego świata na Uniwersytet Poszukiwań Teatru N a­
rodów stanowiący część Sezonu Teatru Narodów, który
odbywał się w Warszawie. Pozwolę sobie przywołać frag­
ment wystąpienia Grotowskiego sprzed trzydziestu lat:
„Z przyczyn i dla celów całkowicie odmiennych
przybyli tutaj różni uczestnicy. Są pomiędzy nami tacy,
którzy pragną odnaleźć pewną formułę prawie że na­
ukową, jakąś metodę niby to naukową wiodącą do
twórczości, rodzaj klucza do twórczości. Z mojego
punktu widzenia jest to jednak niemożliwe, ponieważ
twórczość jest raczej rodzajem awantury, przygody, ry­
zyka. Sztuka jest pewnym rodzajem pragnienia, próbą
przejścia poprzez mur, a tym, co dzięki niej możemy
uzyskać, jest świadomość, czym jest ten mur. Jest to je­
dyna rzecz, jakiej można się dowiedzieć”.3
W ten sposób Grotowski określił swój stosunek do
wszelkich prób dokonywania przekładów dzieła sztuki
i procesu twórczego na język dyskursywny. Usiłowania
takie są właściwie zawsze skazane na niepowodzenie,
co jednak nie oznacza, że nie należy ich podejmować.
Nie mam pewności, czy mówiąc o Grotowskim, ma­
my na myśli tego samego człowieka. Zapewne każdy

z nas znał go inaczej, a ci, którzy nie poznali go w ogóle,
mają inne wyobrażenia od tych, którzy spotykali się
z nim w różnych fragmentach jego życia i drogi twórczej.
Dzięki temu wiedza każdego z nas jest tak bądź inaczej,
na różne sposoby fragmentaryczna, nawet wiedza Lu­
dwika Flaszena, który współpracował z Grotowskim naj­
dłużej, bo przez pełnych dwadzieścia pięć lat. Wbrew
pozorom nie jest to problem akademicki, lecz o zupełnie
zasadniczym znaczeniu i wielorakich konsekwencjach.
Gdy mówimy o Grotowskim, bardzo ważne jest za­
dać sobie pytanie: o kim właściwie mówimy, a dokład­
niej - o jakim jego obrazie czy obrazach? Ludzie zna­
jący go bliżej wiedzą, że bardzo świadomie i można po­
wiedzieć metodycznie kreował on swój obraz „na ze­
wnątrz”, dla innych. W efekcie obraz ten był i jest
również dzisiaj inny w Polsce, a inny na przykład
w Danii, gdzie wyraźnym centrum refleksji i badań był
od początku Nordisk Teaterlaboratorium pod kierun­
kiem Eugenia Barby, jeszcze inny we Francji, Wielkiej
Brytanii, Włoszech, USA, Rosji czy krajach Ameryki
Południowej. Różnice są pod niejednym względem za­
sadnicze, przy czym obraz ten był i jest dynamiczny,
zmieniał się i ciągle jeszcze zmienia.
Grotowski wcześnie zrozumiał, że wykreowanie
swojego obrazu na użytek publiczny, owego „egregora”,4 jak sam to nazywał, stwarza gwarancję siły i sku­
teczności działania dla kogoś, kto prowadzi jakąś pu­
bliczną działalność. Stąd też przywiązywał do tego takie
znaczenie. Chyba najbardziej wprost powiedział o tym

132

Jerzy Grotowski, Wrocław 1968. Fot. Teatr Laboratorium

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

w rozmowie z Andrzejem Bonarskim z roku 1975:
„Jeszcze w 66-tym, kiedy byliśmy w Teatrze Naro­
dów w Paryżu, miałem spotkanie z dziennikarzami, na
którym powiedziałem: «Dobrze, dobrze! Tutaj opowia­
dacie takie rzeczy, takie pytania są stawiane, ale ja wi­
dzę, co będzie za kilka lat. Za kilka lat tutaj - a działo
się to wtedy w teatrze «Odeon» - po tych schodach bę­
dzie chodził ktoś, kto na przykład wynajdzie teatr dziki.
Może to być człowiek z Montrealu i będzie się nazywał
Dupre, a może z Zielonego Wybrzeża i będzie się nazy­
wał Kumba, nie wiem. On będzie schodził, wy będziecie
stali z aparatami fotograficznymi i będziecie mówili:
„Wszystko się skończyło, nic się nie liczy, teraz jest już
tylko «teatr dziki»”. A tam, na dole schodów będę stał
ja, z kapeluszem i zwrócę się do niego i powiem mu: daj
mi pięć franków, Kumba. I ja też byłem kiedyś sławny.
Zakres masowego przekazu powoduje, że dopóki
jest się w oświetleniu, dopóty daje to możliwości. Pod
warunkiem, że człowiek nie utożsamia się z wykreowa­
ną figurą. Oto figura; figura to ten, który uzyskuje na­
grody, tytuły, zaszczyty, witany jest przez mężów stanu
albo przyjmowany przez monarchów. To wszystko na­
leży do jednego obiegu; to jest figura. Ważne jest, że­
by wiedzieć o tym, że figura istnieje i nie utożsamiać
się z nią, bo jest tworem wykreowanym. W średnio­
wieczu takie twory nazywano egregorami, wierzono i ja tak wierzę - że istnieją. Dopóki człowiek nie utoż­
samia się z egregorem - a ten istnieje, to ma się znacz­
ne możliwości dysponowania środkami. N a przykład
doświadczenia, które teraz prowadzimy w różnych kra­
jach, a więc tam, gdzie nie mamy stałej bazy, są - przez
sam ten fakt - doświadczeniami kosztownymi [...].
Otóż, gdyby nie było egregora, to nie byłoby tych pie­
niędzy; nikt by na to wszystko nie dał grosza, bo prze­
cież jest płacone nie dla wartości sprawy - jeżeli taka
istnieje, a wiem, że istnieje - tylko jest płacone dla
egregora. Z tego punktu widzenia istnienie egregora
jest celowe i należy o tym pamiętać. Ono daje szeroki
dostęp do ludzi, forum. Ale jest kruche. Jeżeliby sie­
dzieć na górze i siedzieć, to żeby się człowiek wściekł,
i tak mu koronę zedrą. [...] Następną sensacją i tym,
co do konsumpcji, jest obalenie idola”.5
Najprawdopodobniej dogłębnie poznał on ten me­
chanizm i nauczył się tej umiejętności, a w każdym ra­
zie rozwinął ją w stopniu zupełnie wyjątkowym, jeszcze
wówczas, gdy był działaczem politycznym tak zwanego
Polskiego Października 1956 roku, ale najpewniej całe
jego życiowe doświadczenie wywarło znaczący wpływ
na taką postawę. Okazało się po prostu, że to kreowa­
nie własnego obrazu sprawdza się w codziennym życiu,
jest skuteczne. Dlatego też można było odnieść wraże­
nie, że relacje Grotowskiego z ludźmi niemal zawsze
były przezeń w jakiś sposób reżyserowane. Z drugiej
strony jednak, co równie ważne: nigdy nie mylił on tej
wykreowanej przez siebie samego persony z rzeczywi­
stym aktem twórczym, z pracą nad dziełem. Powołam

się tutaj na świadectwo Ludwika Flaszena:
„Miał zdolność jasnego rozróżniania porządków:
taktyki od istoty rzeczy. Sugestywność liczby i siły nie
skusiła go, jak dzieje się to często z ludźmi teatru.
Bacznie pilnował swego marginesu, swego statusu od­
mieńca - trzymając się z daleka od wielkich scen, od
egzaltującego dyszenia ogromnych widowni, od świa­
tła jupiterów. Kanały publicznej informacji selekcjo­
nował pedantycznie i stawiał im - w zamian za dostęp
- skomplikowane i niezwyczajne wymagania”.6
Nie miał złudzeń: media, a także wychowani na
nich ludzie żywią się właśnie tym sztucznym, wykre­
owanym obrazem, pozostając w konsekwencji jedynie
na samej powierzchni zdarzeń i nie docierając właści­
wie nigdy do „esencji”. I tego tylko potrzebują. Stąd
właśnie sztuka kreowania własnego „egregora” była
dla Grotowskiego tak ważna.
Mówi się czasami o Grotowskim, że oddziaływał on
na ludzi przede wszystkim poprzez samą swoją obec­
ność, a potem dopiero poprzez siłę swojej wizji i jej
promieniowanie. Prawdopodobnie na niewiele zdała­
by się jego obecność, gdyby nie było za nią tego, co ją
uwiarygodniało, to znaczy: Teatru Laboratorium
w Opolu i we Wrocławiu wraz z kilkoma przedstawie­
niami, które weszły do historii i do legendy światowe­
go teatru, wydanej w 1968 roku książki Towards a Poor Theatre i jej recepcji, wreszcie działającej od roku
1985 „pustelni artystycznej” w oddalonej kilkanaście
kilometrów od Pontedery wiosce Vallicelle, gdzie
przez sześć dni w tygodniu pracowało się od ośmiu do
czternastu godzin dziennie, oraz obiektywnych wyni­
ków tej pracy, której zapraszani świadkowie i zespoły
dawały swoje świadectwo - każdy z nich na swój wła­
sny sposób.
Istnieje oczywiście problem: co nazwiemy „dzie­
łem” Jerzego Grotowskiego? Czy są nim tylko wyreży­
serowane przez niego przedstawienia, takie jak Akro­
polis, Tragiczne dzieje doktora Fausta, Książę Niezłomny
i Apocalypsis cum Figuris, czy też był nim również,
a może nawet przede wszystkim on sam? Refleksja
nad Grotowskim jako człowiekiem ma długą tradycję.
Jej początki sięgają lat pięćdziesiątych, a za swego ro­
dzaju zwieńczenie można uznać przywołany już tutaj
tekst Ludwika Flaszena, napisany na wiadomość
o śmierci Grotowskiego, oraz artykuł Mirosława Ko­
cura Grotowski jako dzieło sztuki opublikowany w roku
2001 na łamach „Pamiętnika Teatralnego”. Oto kon­
kluzja tego ostatniego:
„Grotowski praktykował teatr także w życiu co­
dziennym. [...] W dużym stopniu był autorem same­
go siebie i swoich kolejnych wcieleń... Był bezwzględ­
ny wobec własnych słabości, zdolny do największych
wyrzeczeń. [...] To on w dużym stopniu był autorem
własnego wizerunku. Jest przykładem artysty, który
tworząc siebie definiował i przeobrażał współczesną
kulturę”.7

133

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

Zatem mówiąc o Grotowskim, dobrze jest uświa­
domić sobie za każdym razem, o kim właściwie mówi­
my. On ciągle zmieniał się, ewoluował, należał do
tych artystów, u których nie daje się radykalnie od­
dzielić „życia” od „twórczości”, przy czym powiązania
te były nadzwyczaj subtelne, a żadne jego dzieło arty­
styczne nigdy nie stało się po prostu ilustracją jakie­
goś fragmentu biografii. Za żadną cenę nie chciał też
stać się swoim własnym epigonem. Był na to niezwy­
kle wyczulony. W liście do Eugenia Barby z 5 kwiet­
nia 1965 roku napisał:
„Myślę, że uchwycił Pan to, co było samym sednem
naszych poszukiwań w Opolu (i teraz we Wrocławiu,
oczywiście), to znaczy ducha zmiany i rozwoju, autokorekty i kontrpropozycji stawianych samemu sobie to znaczy zasadę metody otwartej, twórczej, a nie za­
mkniętej, recepturalnej”.8
W tym miejscu podam jeden tylko przykład. Jak
wiadomo, Polska jest jednym z niewielu krajów, gdzie
do dzisiaj nie istnieje przekład Towards a Poor Theatre.
W różnych sytuacjach słyszałem opinię, jakoby sami
Polacy nie byli zainteresowani jej wydaniem. Prawda
jest jednak inna: to sam autor nie był dostatecznie za­
interesowany wydaniem tej książki w Polsce. Niedłu­
go po ukazaniu się jej pierwodruku w języku angiel­
skim, nakładem duńskiego wydawnictwa Odin Teatret Forlag,9 przygotowany był polski przekład Janiny
Hery. Jak można było jednak przewidzieć, Grotowski
zakwestionował go właściwie od początku do końca,
bo niezależnie od takich czy innych wad tego przekła­
du było jasne, że nikt oprócz niego samego nie był po
prostu w stanie przygotować tej książki w taki sposób,
aby mogło go to usatysfakcjonować. Oświadczył przy
tym, że sam nie ma czasu zająć się polską wersją książ­
ki. W tej sytuacji Państwowy Instytut Wydawniczy
w Warszawie musiał rozwiązać umowę z autorem, bo
najzwyczajniej nie miał innego wyjścia. Taka sytuacja
trwała praktycznie ponad trzydzieści lat: od roku 1968
aż do śmierci artysty.
Dwadzieścia jeden lat po pierwodruku, czyli w ro­
ku 1989, niejako zamiast Ku teatrowi ubogiemu ukaza­
ła się we Wrocławiu książka Grotowskiego Teksty z lat
1965-1969;10 jej pierwszy nakład wynosił 500+25 eg­
zemplarzy. Rok później ta sama oficyna opublikowała
drugie, „poprawione i uzupełnione” wydanie, tym ra­
zem w nakładzie 2500 + 25 egzemplarzy, a jesienią
1999 roku pojawiło się trzecie wydanie (wysokości na­
kładu nie podano).
Dzisiaj wiemy, że jest to jedyna książka Grotow­
skiego opublikowana za jego życia w ojczyźnie. Znala­
zły się w niej cztery teksty z Towards a Poor Theatre,
których pierwodruki lub tłumaczenia, dokonane
przez Grotowskiego lub Flaszena (wszystkie niewątpli­
wie konsultowane z Grotowskim i z jego akceptacją),
ukazały się w polskich czasopismach (we wrocław­
skiej „Odrze” i w jednym przypadku w podówczas

jeszcze dwutygodniku „Teatr”). Są to w kolejności:
Ku teatrowi ubogiemu (Towards a Poor Theatre), Aktor
ogołocony (jest to obszerny fragment wykrojony z The
Theatre’s New Testament an interview with Jerzy Gro­
towski by Eugenio Barba), Nie był cały sobą (He
Wasn’t Entirely Himself) oraz Techniki aktorskie (The
Actor’s Technique an interview with Jerzy Grotowski
by Denis Bablet). Jest także pięć innych tekstów: Te­
atr Laboratorium 13 Rzędów. Jerzy Grotowski o sztuce
aktora (tekst traktujący przede wszystkim o tradycji
Teatru Laboratorium, pierwodruk w Polsce, tłuma­
czenia na fiński,11 ukraiński,12 słowacki, węgierski13
i rosyjski nie tłumaczony dotychczas na inne języki),
dalej Teatr a rytuał, Ćwiczenia, Głos i Odpowiedź Sta­
nisławskiemu. Do drugiego i trzeciego wydania książki
wszedł również Performer, umieszczony jako ostatnia
pozycja Aneksu.
Jednak Grotowski stanowczo nie zgodził się na
przedrukowanie w Tekstach z lat 1965-1969 dwóch
rozdziałów wchodzących w skład Towards a Poor The­
atre. Były to: Methodical Exploration (pierwodruk uka­
zał się w „Tygodniku Kulturalnym” z 23 kwietnia
1967 pod tytułem Laboratorium w teatrze. Rozmowa
z Grotowskim. Rozmawiał Bogusław Czarmiński;
wkrótce potem w programie do ostatniej, piątej wersji
Akropolis według Wyspiańskiego - pierwszy pokaz od­
był się 17 maja 1967 roku we Wrocławiu - zamiesz­
czona została wersja skrócona, już bez pytań i podpisa­
na tylko przez Grotowskiego, a zatytułowana Teatr La­
boratorium. Instytut Badań Metody Aktorskiej) oraz Sta­
tement of Principles (polski przekład Aleksandry A m ­
bros opublikował miesięcznik „Polska” w lipcu 1971
roku pod tytułem Wyłożenie zasad). Jeśli chodzi o ten
ostatni tekst, argumentem Grotowskiego było to, że
przekład nie był przez niego autoryzowany, a on sam
nie ma czasu, aby zająć się tłumaczeniem - sytuacja
była zatem oczywista. Natomiast pierwodruk pierw­
szego tekstu był niewątpliwie autoryzowany, zaś za­
mieszczenie go najpierw w programie do Akropolis,
a następnie włączenie do swojej książki zdawało się
podkreślać jeszcze jego znaczenie dla samego autora.
A jednak w telegramie z Pontedery, datowanym 20
marca 1989 roku, napisał do mnie: „[...] stanowczo
nie drukujcie ani Wyłożenia zasad, ani Instytutu Badań
Metody Aktorskiej”.14 Tego samego dnia, w rozmowie
telefonicznej, w taki sposób uzasadnił swoją decyzję:
„Wycofuję Wyłożenie zasad, ponieważ jest to nieauto­
ryzowany i zawierający błędy przekład, zaś w drugim
tekście trafne jest jedynie porównanie Teatru Labora­
torium z Instytutem Bohra, a wszystko inne jest
sztuczne” .15 Grotowski powiedział też wtedy, że po
dwudziestu dwóch latach od daty pierwodruku nie
może się już pod tym podpisać i po prostu nie życzy so­
bie przedruku. Dyskusja była skończona.
Tymczasem ten sam tekst przedrukowywany był
na całym świecie w licznych wydaniach Towards a Po-

134

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

Jerzy Grotowski, Włochy 1983. Fot. Maurizio Buscarino

or Theatre, a także tłumaczony na coraz to inne języki
- ostatni przekład książki za życia autora ukazał się
w Rumunii w grudniu 1998 roku.16 Okazuje się, że
właściwie tylko w Polsce Instytut Badań Metody Aktor­
skiej nie mógł zostać przedrukowany. Jest oczywiste, że
brak zgody na opublikowanie jednego z rozdziałów
książki był w tym wypadku równoznaczny z niezgodą
jej autora na ukazanie się całości.
Nie potrafię zrozumieć, dlaczego Grotowski (przy­
najmniej od pewnego momentu) nie chciał, żeby jego
Towards a Poor Theatre ukazała się po polsku. Rów­
nież on sam nigdy nie odpowiedział na to pytanie
w sposób jednoznaczny. W tej sytuacji jesteśmy skaza­
ni na domysły i hipotezy. Prawdopodobnie od roku
1989 uznał, że lepiej funkcjonują wydane wtedy wła­
śnie po raz pierwszy w Polsce Teksty z lat 1965-1969,
a Towards a Poor Theatre należy już do przeszłości,
chociaż w kwietniu 1988 podczas mojego pobytu
w Workcenter mówił jeszcze najwyraźniej o „nowej
wersji książki Ku teatrowi ubogiemu", a nawet przedsta­
wił jej pierwszy zarys, który zresztą stał się wkrótce
punktem wyjścia do pracy nad Tekstami z lat
1965-1969. Prawdopodobnie?
W cytowanym telegramie z 20 marca 1989 roku
napisał również:

„Teraz ani później nie drukujcie starych tekstów
z lat 1959—1964".17
Doprawdy nie wiem, jaki był powód takiej decyzji.
Zarazem jednak Grotowski zaakceptował obszerne cy­
taty ze swoich tekstów z tamtych lat, na przykład w mo­
jej książce Grotowski i jego Laboratorium opublikowanej
w roku 1980 przez Państwowy Instytut Wydawniczy.
Czy stało się tak dlatego, że robiłem to na moją własną
odpowiedzialność? Nie jest to dla mnie do dzisiaj jasne.
W tym miejscu powinienem wspomnieć, że Gro­
towski poprosił mnie o wyszukanie w polskich archi­
wach i czasopismach jego publikowanych, a zwłaszcza
niepublikowanych wystąpień politycznych z lat 1956
i 1957. Prośbę tę spełniłem i wysłałem kserokopie do
Pontedery. Wiem, że jego zamierzeniem było przygo­
towanie tych tekstów do publikacji. Po prostu nie
starczyło mu już na to czasu.
Faktem jest, że Grotowski nie był zainteresowany
tym, aby niektóre jego teksty drukowane na Zacho­
dzie były tłumaczone w Polsce. Bywało jednak i tak, że
nie życzył sobie, aby pewne polskie teksty zostały prze­
tłumaczone. Do pierwszych należał tekst o Gurdżijewie Cetait une sorte de volcan, oparty o trzy spotkania
przeprowadzone w Paryżu w lutym 1991 roku, a opu­
blikowany rok później po francusku, w Szwajcarii18 -

135

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

ostatecznie polski przekład ukazał się blisko trzy lata
po śmierci Grotowskiego, z okazji konferencji „W
stronę esencji. Georgij Iwanowicz Gurdżijew - oddzia­
ływanie i znaczenie”, która odbyła się w listopadzie
2001 roku we Wrocławiu.19 Do drugiej grupy można
zaliczyć przede wszystkim jego polskie teksty sprzed
1965 roku, zarówno opublikowane jak i pozostające
w rękopisach bądź maszynopisach.
Zmieniał się również język Grotowskiego, zarówno
ten używany podczas publicznych wystąpień i w publi­
kacjach, jak i ten, którego używał w kontaktach z naj­
bliższymi współpracownikami. W jego wypowiedziach
pochodzących z różnych okresów można znaleźć rze­
czy różne, niekiedy nawet wyglądające na sprzeczne.
N a przykład - wbrew temu, co począwszy od lat sześć­
dziesiątych sam mówił na ten temat - w latach
1957-1961/1962 jako własna tradycja znacznie bliższy
był mu Wsiewołod Meyerhold niż Stanisławski. Z ca­
łą zaś pewnością odnosiło się to do dwóch spraw: au­
torstwa spektaklu (autorem spektaklu jest reżyser)
i jego montażu . Dlatego właśnie przy wszelkiej inter­
pretacji takich czy innych działań i/lub słów Grotow­
skiego bardzo użyteczne, a czasami wręcz niezbędne
jest nie tylko uwzględnienie dokładnej daty, ale
w miarę możliwości również kontekstu sytuacyjnego.
Chciałbym podkreślić, że Grotowski miał zupełnie
wyjątkowe wyczucie tego, co bywa nazywane „obiek­
tywnym” życiem lub - bardziej uczenie - „funkcjono­
waniem tekstu”. Chciałbym podkreślić, że Grotowski
posiadał zupełnie wyjątkowe wyczucie tego, co bywa
nazywane „obiektywnym (to znaczy niezależnym od
autora) życiem lub - bardziej uczenie - «funkcjono­
waniem» tekstu”. W listopadzie 1965 roku, po lektu­
rze maszynopisu mojego eseju o Księciu Niezłomnym
w Teatrze Laboratorium, przeznaczonego dla poznań­
skiego „Nurtu”,20 napisał do mnie:
„Pański artykuł nie jest ani zły ani niegodny, ani
nawet nieprawdziwy. Zdaje się, że mnie Pan nie zrozu­
miał dokładnie i że będziemy mogli wyjaśnić sobie
sprawę dopiero w rozmowie bezpośredniej.
Miałem zastrzeżenia i to na tyle pilne, aby do Pana
telefonować (w celu uniknięcia pewnych analogii
w tekście przeznaczonym dla «Nurtu»), ale w porząd­
ku, że tak powiem, ziemskim, a nie wiecznym.
Jak to się dzieje, że mnie Pan nie zrozumiał? Tekst
drukowany funkcjonuje jakby niezależnie od autora
i nawet od «słuszności». Staje się przedmiotem, który
przez różnych ludzi w rozmaity sposób i do różnych ce­
lów może być docześnie użytkowany. O to tutaj cho­
dziło i chodzi nadal”.21
Dzisiaj, po wielu już latach od tamtego czasu, mu­
szę przyznać, że tych kilka zdań dało mi wtedy bardzo
dużo do myślenia. Dla młodego człowieka, niemal po­
czątkującego jako autor, była ta lekcja bezcenna.
Przez całe swoje twórcze życie Grotowski, na ile
było to tylko możliwe, czuwał nie tylko nad własnymi

Jerzy Grotowski, Klub Studentów Riwiera-Remont
w Warszawie, 5 grudnia 1976. Fot. Jerzy Kośnik

tekstami, które przed autoryzacją opracowywał za­
zwyczaj długo i niezwykle starannie, ale również nad
przeznaczonymi do druku tekstami swoich współpra­
cowników, którzy mieli niepisany obowiązek uzgad­
niania z nim (lub Ludwikiem Flaszenem) wszystkiego,
co w jakikolwiek sposób miało zostać podane do pu-

Jerzy Grotowski i Stefan Morawski (prowadzący
spotkanie), Warszawa, 5 grudnia 1976. Fot. Jerzy Kośnik

136

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

Jerzy Grotowski, Paryż 1968

blicznej wiadomości. W taki sposób Grotowski stero­
wał recepcją zarówno własną, jak i prowadzonej przez
niego placówki.
Stawiałem sobie czasami pytanie o charakter tego,
co Grotowski nazywał „pragmatyzmem”. A jednocześ­
nie wiedziałem, że gdyby postępował inaczej, najpew­
niej nie zaistniałby Teatr Laboratorium. Zdając sobie
z tego doskonale sprawę, prowadził on pewnego rodza­
ju grę z władzą, nigdy przy tym nie wchodząc z nią
w otwarty konflikt. Chyba jedynym wyjątkiem była
trwająca zaledwie osiem miesięcy, ale za to niezwykle
intensywna działalność polityczna w Październiku
1956 roku.22 Dopiero po ostatecznym wyjeździe z Pol­
ski w 1982 roku Grotowski zaczął inaczej kreować wi­
zerunek własny i Teatru Laboratorium, począwszy od
nadania swojej decyzji emigracyjnej jednoznacznie po­
litycznej interpretacji, według której był to jego pro­
test wobec wprowadzenia w Polsce stanu wojennego.
Nie twierdzę bynajmniej, że ten powód nie odegrał
istotnej roli przy podejmowaniu decyzji; nie sądzę jed­
nak, aby był to powód jedyny, a tym bardziej najważ­
niejszy. Co najmniej równie ważnym powodem jak

stan wojenny w Polsce były dla tej decyzji Grotowskie­
go jego motywy twórcze, takie jak potrzeba doświad­
czenia nowej przygody twórczej z innymi ludźmi.
Z czasem przygoda ta uzyskała imiona: Dramat Obiek­
tywny, Sztuki Rytualne, Sztuka jako wehikuł.
Jednym z przykładów zmiany stanowiska Grotow­
skiego może być dokonana już na Zachodzie autointerpretacja Księcia Niezłomnego w Teatrze Laborato­
rium. Oto dwa przytoczenia z jego publicznych wystą­
pień, oba z roku 1990. Pierwsze z nich nastąpiło
w trakcie wieczoru poświęconego Ryszardowi Cieśla­
kowi w dniu 9 grudnia 1990 roku, w ramach sesji «Se­
cret de l’acteur» zorganizowanej przez Académie
Expérimentale des Théâtres przy współpracy Théâtre
de l’Europe w sali Odeon w Paryżu:
„W Księciu Niezłomnym chrześcijański książę
w czasie wojny między chrześcijanami (Hiszpanami)
a muzułmanami (Maurami) zostaje wzięty do niewoli
i poddany całej serii brutalnych nacisków i tortur, któ­
re mają go złamać. W jakimś sensie są to więc dzieje
męczennika.
Pracując nad tym tekstem, wiedzieliśmy, że
w przedstawieniu powinna pojawić się struktura narra­
cyjna, jakby «opowieść» o męczeństwie. [...] Pojawiło
się też kilka aluzji do sytuacji Polski naszego wieku; na
przykład postaci inne poza Księciem odziane były w to­
gi i oficerskie buty prokuratorów wojskowych. Aluzje
tego typu nie były jednak istotą przedstawienia.23
Drugi cytat pochodzi z tekstu Od zespołu teatralne­
go do sztuki jako wehikułu, którego pierwodruk ukazał
się w roku 1992 na łamach wrocławskiego „Notatnika
Teatralnego”:
„Otaczające go [Ryszarda Cieślaka - Księcia N ie­
złomnego] postacie, odziane w togi prokuratorów woj­
skowych, kojarzyły się z Polską tamtego czasu (1965).
Ale oczywiście to nie było kluczem”.24
Wydaje się znamienne, że Grotowski nigdy nie
ujawnił tego lokalnego odniesienia Księcia Niezłomne­
go, kiedy mieszkał i pracował w Polsce. Ponadto dla
ludzi, którzy widzieli przedstawienie, jak autor niniej­
szego tekstu, sugerowane po wielu latach odniesienie
do „Polski tamtego czasu”, wcale nie było wówczas
czytelne, zaś kostiumy aktorów mogły odsyłać do wie­
lu krajów i różnych epok historycznych. (Można się im
zresztą przyjrzeć na zachowanych zdjęciach i filmie do­
kumentalnym z przedstawienia). Jest to moim zda­
niem przykład zawężenia sensu własnego dzieła w wy­
niku późniejszej interpretacji dokonanej przez artystę.
Zapewne nie chciał komplikować sobie stosunków
z władzami, a decydujący argument stanowiły dla nie­
go zawsze poziom pracy twórczej jego i zespołu Teatru
Laboratorium, czyli „dzieła”, oraz możliwość kontynu­
acji i rozwoju tej pracy. To i tylko to miało znaczenie.
Czy jako artysta był anarchistą w sztuce? Byłbym
ostrożny wobec takich wniosków. Anarchizm oznacza
bowiem w pierwszej kolejności brak zaufania do życia

137

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

instytucjonalnego, do wszystkiego, co instytucjonalne.
Anarchista buduje własną strefę wolności niezależnie
od istniejących instytucji bądź świadomie je kontestu­
jąc. To prawda, że Grotowski bywał nieufny wobec in­
stytucji teatralnych, często ostro je krytykował,
zwłaszcza w latach 1957-1966. Tylko że jednocześnie
trudno przeoczyć, że wszystkie jego znaczące przedsię­
wzięcia artystyczne powstały w konkretnych instytu­
cjach, o których byt walczył z właściwymi mu determi­
nacją i roztropnością jednocześnie. Instytucje te nosi­
ły nazwy: Teatr 13 Rzędów, Teatr Laboratorium 13
Rzędów, Teatr Laboratorium, Instytut Aktora Teatr
Laboratorium, Instytut Laboratorium, Workcenter of
Jerzy Grotowski, Workcenter of Jerzy Grotowski and
Thomas Richards.
Znamienne jest, że od września 1959 roku, kiedy
objął kierownictwo Teatru 13 Rzędów w Opolu, wyre­
żyserował tylko jeden spektakl poza swoją siedzibą. Był
to Faust według Goethego w Teatrze Polskim w Po­
znaniu. Wszystko inne zrealizował w ramach kierowa­
nych przez siebie instytucji. W drugiej połowie lat
sześćdziesiątych, gdy znajdował się u szczytu sławy
i powodzenia, konsekwentnie odrzucał propozycje re­
żyserowania poza swoim zespołem, których nie brako­
wało: na przykład we Francji. Patrząc na to z dzisiej­
szej perspektywy, chciałbym podkreślić, że niezwykle
racjonalnie kierował swoim życiem zawodowym.
W marcowym „Dialogu” z roku 1976 ukazał się
esej Krzysztofa Sielickiego zatytułowany: Dlaczego
Grotowski nadal jest artystą?25 Zatem już wówczas, po
publicznym ogłoszeniu przez twórcę Laboratorium je­
go „wyjścia z teatru”, sprawa nie była oczywista i nale­
żało to jakoś publicznie wyjaśniać, skomentować. Tak
przynajmniej uznał ówczesny redaktor naczelny „Dia­
logu” - Konstanty Puzyna. Najprościej mówiąc, rzecz
polegała na tym, że Grotowski był i pozostał w po­
wszechnej świadomości artystą i kimś jeszcze. I to
„kimś jeszcze” zaczęło z czasem nawet przygłuszać go
jako artystę, reżysera, człowieka teatru.
Tylko co w tym wypadku znaczy owo „kimś jesz­
cze”? Nie tylko, a na wielu ludzi nawet nie przede
wszystkim, oddziaływał swoją sztuką. Stąd też przynaj­
mniej od połowy lat siedemdziesiątych publikuje się na
świecie teksty o Grotowskim, w których nie ma prawie
mowy o teatrze, o przedstawieniach. Jeśli powołać się
tylko na ostatnie publikacje, to teksty takie zamieszczo­
ne są między innymi w zbiorze Grotowski Sourcebook26,
w podwójnym roczniku „Notatnika Teatralnego” za la­
ta 2000 i 200127 oraz w „Pamiętniku Teatralnym” za
rok 2000 i podwójnym zeszycie za rok 2001.28
Wchłonąć w siebie wszystko. W czerwcu 1960 roku
Grotowski pisał w programowym, a nieopublikowanym
dotychczas artykule zatytułowanym po prostu Teatr:
„Poszukiwanie pełni możliwości scenicznych zakła­
da każdorazowe przezwyciężanie jednostronności («czy­
stości») stylu przedstawienia. A zatem dialektyczność

formy: jeżeli groteska, to w asocjacji z powagą - i od­
wrotnie. [...] Zakłada się nieustanną agresję, rozbijanie
funkcji konwencji użytkowanych (na przykład zmiana
funkcji danego stylu, eksploatacja krańcowych możli­
wości danej konwencji scenicznej i tym podobne).
Poszukując teatru «absolutnego», sumy możliwości
teatru, musimy systematycznie buntować się przeciw­
ko własnym, wypracowanym formułom twórczym.
Stabilizacja byłaby zamrożeniem możliwości teatru,
a ostatecznie dążymy do ich totalnej ekspansji. Wolno
uczyć się na własnych doświadczeniach, ale nie wolno
dochowywać im wierności. Zakłada się konieczność
stałej auto-rewizji.
[...] Prawda własnej praktyki jest zawsze bardziej
gorzka. Doświadczenia dotychczasowe (nawet te, któ­
re, sądząc po reakcjach publicznych, można by przyjąć
za zdecydowanie udane [...]) przypominają chwilami
szukanie we mgle. Wszystko jest jeszcze do zdobycia,
ale nie wierzę, abyśmy kiedykolwiek mogli zdobyć to
«wszystko». Wiem natomiast, że wiemy dokąd droga,
że powoli zbliżamy się, że jesteśmy bliżej niż wczoraj
i że jutro będziemy jeszcze bliżej.
Czego i innym życzę”.29
W tym miejscu trzeba powiedzieć jasno: zaintere­
sowania praktyka i badacza teatru są przynajmniej czę­
ściowo różne. Także pytania, jakie stawia temu same­
mu materiałowi praktyk (reżyser, aktor, scenograf)
i badacz-teatrolog (historyk, teoretyk, antropolog itd.)
są odmienne i wcale nie wydają się one symetryczne.
Najprościej sprawę ujmując, owa asymetryczność zda­
je się polegać na tym, że nie ma takich zagadnień prak­
tycznych, które nie mogłyby wchodzić w zakres zainte­
resowań badacza, inaczej mówiąc - tego ostatniego
może zainteresować dosłownie wszystko, co dotyczy
teatru, ale zarazem stosunkowo łatwo można sobie wy­
obrazić problematykę istotną dla badacza, natomiast
w niewielkim stopniu lub niemal wcale nieinteresującą praktyka. Wynika z tego wizja czy też koncepcja te­
atrologii jako dyscypliny autonomicznej (przynajmniej
w pewnym stopniu), która nie musi jedynie „służyć te­
atrowi” (jak przywykło się powszechnie uważać) ani
też jej wyniki nie są tylko prostym przekładem do­
świadczeń praktycznych na język teorii. Krótko mó­
wiąc, relacja między tzw. badaczem a tzw. praktykiem
jest w praktyce znacznie bardziej złożona niż się zazwy­
czaj uważa i wcale nie musi być relacją jednostronne­
go podporządkowania. Twierdzę nawet, że relacja po­
legająca jedynie na podporządkowaniu badacza teatro­
wi musi się okazać prędzej czy później jałowa. Jedynie
relacja partnerska, czyli dialogowa może mieć jakąś
rzeczywistą perspektywę. Tylko relacja dialogowa mię­
dzy nimi może mieć jakąś wartość. „Interpretacja jest
możliwa wyłącznie jako «dialog» dwóch systemów po­
jęciowych [...]. Taki dialog zawsze będzie ryzykowny,
ale nigdy - beznadziejny”30 - stwierdza rosyjski litera­
turoznawca Siergiej Awierincew.

138

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

Czyli możliwa jest odpowiedź dana Grotowskiemu.
Dwie tylko uwagi. Po pierwsze, taka odpowiedź może
być tylko osobista. I po drugie, w konsekwencji może
ona być każdorazowo na miarę tego, kto jej udzieli czy
raczej - uczyni ją. Grotowski daje nam wszystkim zna­
komity przykład takiej odpowiedzi zawarty w jego tek­
ście Odpowiedź Stanisławskiemu,31 przede wszystkim zaś
w tym, co stanowi esencję całego jego twórczego żywo­
ta, Grotowski daje przykład takiego dialogu. Sam zresz­
tą w pewnej dedykacji do książki, w której ukazał się
pierwodruk Performera, zapisał to najprościej i być mo­
że najpiękniej: „ta droga, która stała się moim życiem”.

Zadania badawcze
Twórczość Jerzego Grotowskiego obejmuje prawie
pięćdziesiąt lat (1955-1998, do ostatniego wykładu
w Collège de France w dniu 26 lutego 1998), a debiut li­
teracki (wiersz Koncert) ukazał się drukiem 15 maja
1946 roku na łamach „Młodych Piór”, dodatku do
„Dziennika Rzeszowskiego”). W latach 1955-1999 Gro­
towski był obecny w kilkudziesięciu krajach, w niektó­
rych wielokrotnie i przez czas dłuższy. Jego działalność
spotkała się z niezwykłym rezonansem na świecie, czego
świadectwem są dziesiątki książek i wiele tysięcy artyku­

łów w kilkudziesięciu językach. Od wielu lat twórczość
Grotowskiego spotyka się z żywym zainteresowaniem ze
strony wielu badaczy z całego świata, także z tych gene­
racji, które nie miały już możliwości bezpośredniego ze­
tknięcia się z nim i jego dziełem. W Polsce przykładem
tego są ostatnie roczniki „Notatnika Teatralnego” i „Pa­
miętnika Teatralnego”, przygotowane od strony redak­
cyjnej, a w znacznym stopniu również autorskiej przez
ludzi rekrutujących się z młodszej generacji.
Niezwykle pilną potrzebą jest zebranie możliwie
wszystkich różnojęzycznych informacji na ten temat,
gdyż z każdym rokiem maleje szansa ogarnięcia całości
zjawiska i dotarcia do świadków, także do rozproszo­
nych publikacji. W miarę swoich możliwości i w zgo­
dzie z określonymi w swoim statucie zadaniami reali­
zuje to powołany w styczniu 1990 roku Ośrodek Ba­
dań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań
Teatralno-Kulturowych we Wrocławiu.
1.
Najpilniejszym zadaniem badawczym wydaje się
być obecnie opracowanie (przygotowanie do druku)
i wydanie tekstów Grotowskiego, co z wielu powodów
nie będzie proste ani łatwe. Składają się na nie:
a)
teksty podstawowe (autoryzowane i nieautory­
zowane). Powstaje tu oczywiście problem, czy mają to
być wszystkie i w jakiej kolejności? Powinny to być

Jerzy Grotowski, Paryż 1957

139

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

rzecz jasna teksty w kompetentnym opracowaniu,
a jednocześnie bez nadmiaru obciążającego je aparatu
krytycznego (przynajmniej obecnie);
b) wypowiedzi podczas wykładów, a także publicz­
nych spotkań i konferencji;
c) wypowiedzi dla radia, telewizji oraz na ścieżkach
filmów;
d) korespondencja;
e) zanotowane rozmowy z ludźmi: wypowiedzi za­
pisane przez inne osoby podczas spotkań indywidual­
nych i publicznych.
2. Wydawnictwa.
W dokumencie Projekt założeń programowych
Ośrodka Badań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Po­
szukiwań Teatralno-Kulturowych we Wrocławiu, dato­
wanym 21 czerwca 1989 roku, napisałem, że „prace
wewnętrzne [nowo powstałej placówki] obejmą:
a) uzupełnianie i stałe opracowywanie zbiorów
oraz odpowiednich katalogów: materiałów archiwal­
nych, książek i periodyków, fotografii, filmów i wideo,
nagrań dźwiękowych itd.;
b) przygotowanie do druku pełnej bibliografii dzia­
łalności Grotowskiego i Teatru Laboratorium;
c) przygotowanie słownika osobowego Teatru La­
boratorium, z uwzględnieniem również i stażystów;

d) dzienne kalendarium działalności Teatru Labo­
ratorium w latach 1959-1984;
e) robocze seminaria i spotkania konsultacyjne
z udziałem pracowników Ośrodka i osób zapraszanych”.32
Po czternastu latach zostały zrealizowane (częścio­
wo) zagadnienia ujęte w punktach „a”, „d” i „e”, nie
rozpoczęte są natomiast prace nad punktami „b” (peł­
na bibliografia działalności Grotowskiego) i „c” (oso­
bowy słownik Teatru Laboratorium). W obu wypad­
kach przyczyny są te same: brak ludzi o odpowiednich
kwalifikacjach, pomimo kilkakrotnych „przymiarek”,
a także środków finansowych na realizację długofalo­
wych projektów. Trzy osoby, z czego dwie bardzo mło­
de, zatrudnione obecnie w archiwum są na tyle obcią­
żone, że nie są w stanie wykonać tych zadań.
3. Słownik.
Zadanie to może zostać spełnione przez opracowa­
nie całościowego słownika poświęconego biografii
i twórczości Jerzego Grotowskiego. Opracowanie takie
uwzględniałoby w miarę możliwości całość dokumen­
tacji osoby twórcy, jego biografii i dzieła, a także re­
cepcji twórczości według następujących kręgów tema­
tycznych:
a)
wszystkie dzieła Jerzego Grotowskiego (teatral­
ne, radiowe, książki i artykuły jego autorstwa);

Peter Brook i Jerzy Grotowski (jako tłumacz), Uniwersytet Poszukiwań Teatru Narodów we Wrocławiu: Teatr Polski, 10
czerwca 1975. Fot. Zbigniew Raplewski

140

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

b) dające się wyodrębnić tematy oraz wątki cało­
ściowo ujmowanej twórczości artysty;
c) język Grotowskiego w różnych okresach jego
twórczości, kluczowe pojęcia (na przykład „teatr ubo­
gi” , „teatr przedstawień”, „kultura czynna”, «parateatr», Sztuki Rytualne, „sztuka jako wehikuł”- jest to
zresztą materiał do oddzielnej pracy;
d) tradycja Grotowskiego, obejmująca również „antytradycję” (zwaną także „tradycją negatywną”), czyli arty­
stycznych przeciwników i zjawiska wyraźnie negowane.
W tym punkcie również ważniejsze świadectwa re­
cepcji (publikacje w drukach zwartych i czasopi­
smach, filmy, zespoły fotografii, karykatury, taśmy
magnetofonowe i nagrania z konferencji, oddziaływa­
nie na innych artystów i zespoły, oddziaływanie na
naukę i uczonych;
e) możliwie wszystkie osoby związane w sensie bio­
graficznym i twórczym z Jerzym Grotowskim (rodzina,
współpracownicy, zaprzyjaźnieni artyści, artyści i ucze­
ni stanowiący jego tradycję twórczą, ludzie komentu­
jący tę twórczość, ważniejsze instytucje i ludzie związa­
ni z jego życiem i twórczością);
f) miejsca związane z biografią i twórczością Gro­
towskiego (miejscowości, w których zaznaczył swą
obecność, w tym wszystkie miejsca występów Teatru
Laboratorium i Workcenter, a także wykładów i spo­
tkań publicznych).
Punkt wyjścia do takiej pracy stanowiłyby kweren­
dy źródłowe w zbiorach polskich i zagranicznych. Se­
lekcja i opracowanie zebranego materiału nastąpi
w oparciu o zasady tworzenia haseł w naukowym słow­
niku typu tematycznego. Tego rodzaju kompendium
pozwoli na zgromadzenie i opracowanie rozproszonego
materiału źródłowego. Stałoby się ono podstawowym
źródłem dla dalszych badań nad twórczością Jerzego
Grotowskiego.
Zakładanym efektem będzie edycja zgromadzonego
materiału w formie zapisu komputerowego (na CDROM), a w dalszym etapie upowszechnienie zebrane­
go i opracowanego materiału - w formie publikacji.

Inspiracje Grotowskiego: przekaz
dla następnych pokoleń
„Dzieło sztuki jest wyzwaniem, nie wyjaśniamy go,
dostosowujemy się do niego. Interpretując je, rzutuje­
my na nie nasze własne cele i dążenia, ożywiamy je
znaczeniami, które mają źródło w naszym sposobie ży­
cia i myślenia”.33
Nie jest prostą sprawą odpowiedzieć na pytanie: co
z tradycji Grotowskiego mogą przejąć następne gene­
racje? Najpierw trzeba postawić sobie pytanie: czy to
doświadczenie jest jeszcze dzisiaj żywe? I dalej: w czym
i dla kogo jest żywe?
Po pierwsze - tradycja jest zawsze jakimś wyzwa­
niem. Oznacza to, że każdy, kto w jakikolwiek sposób

ustosunkowuje się do dzieła Grotowskiego, staje się chcąc nie chcąc - tego dzieła interpretatorem. A za­
tem rzutuje na nie własne cele i dążenia, nadaje im
znaczenia, które mają źródło w jego sposobie życia
i myślenia. Wynika z tego oczywisty fakt, że tradycja ta
jest podejmowana na bardzo różne sposoby i że zmie­
nia się, ewoluuje.
Po drugie - istnieją rozmaite poziomy podejmowa­
nia jakiejś tradycji. Jest to uzależnione od całego szere­
gu czynników: wiedzy, nastawienia i motywów użyt­
kownika tradycji, rodzaju i jakości jego osobowości.
Po trzecie wreszcie - sam Grotowski funkcjonuje
co najmniej dwojako: jako artysta , jeden z najwybit­
niejszych reżyserów teatralnych XX wieku, pedagog,
reformator sztuki teatru, zwłaszcza sztuki aktora. T u­
taj sytuuje się on w szeregu: Konstantin Stanisławski
- Wsiewołod Meyerhold - Jewgienij Wachtangow Bertold Brecht.
A zarazem jako mędrzec, mistrz, nauczyciel sztu­
ki życia. Tutaj rzadko wskazuje się na konkretne na­
zwiska, ale nie ulega wątpliwości, że tak właśnie po­
strzegali Grotowskiego niektórzy spośród jego bliskich
współpracowników, a przede wszystkim wielu satelitów
Teatru Laboratorium, tych zwłaszcza, którzy przede
wszystkim z powodu młodego wieku zaczęli się nim in­
teresować w tak zwanym okresie parateatralnym i póź­
niej, czyli począwszy od lat siedemdziesiątych.
Przy tym te dwa szeregi są jakoś paralelne, ale wca­
le nie są one identyczne. W konsekwencji oznacza to,
że wybór któregoś z nich wcale nie musi powodować,
że Grotowski jest dla kogoś obecny lub obecny równie
intensywnie w obu tych szeregach.
Trzeba odróżnić wpływy i inspiracje .
Niewątpliwie sam fakt obecności Grotowskiego jest
ważny dla niektórych ludzi. Od kilkudziesięciu lat na
całym świecie znajdują się ludzie zainteresowani jego
dziełem. To prawda, że nie wszystkich ono interesowa­
ło i interesuje, ale w dziejach nowożytnej kultury nigdy
nie było tak, że ktoś był ważny dla wszystkich.
Stosunek do pracy rozumianej jeszcze w duchu śre­
dniowiecznych i renesansowych bractw cechowych jako powołanie : do tak pojmowanego teatru, do za­
wodu. Warsztat aktora.
Oddziaływanie idei Grotowskiego, jego myśli.
Trzeba jednak wiedzieć, że spośród jego tekstów wiele
jest do dzisiaj nie opublikowanych, albo opublikowa­
nych - na przykład - tylko po polsku (jak wczesne tek­
sty z lat 1946-1964 lub tylko po włosku (na przykład
„Reżyser jako zawodowy widz”, ostatnio przełożony
również z włoskiego na rosyjski).34
Bardzo ważnym źródłem wiedzy o Grotowskim są
rzecz jasna scenariusze, notatki z prób czynione przez
aktorów, także jego korespondencja oraz wspomnie­
nia jego współpracowników, przyjaciół i kolegów. Jak
dotychczas, niewiele z tego ukazało się drukiem.
Opublikowanych zostało jedynie kilka zespołów

141

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

listów Grotowskiego oraz niektórych spośród jego bli­
skich współpracowników, pedagogów, przyjaciół i ko­
legów, między innymi z Jurijem Zawadskim,35 Haliną
Gallową,36 Haliną Gryglaszewską,37 Ireną Jun,38 A li­
ną Obidniak,39 Józefem Karbowskim,40 Bohdanem
Korzeniewskim,41 Janem Kreczmarem,42 Jerzym
Kreczmarem,43 Tadeuszem Łomnickim44, Konradem
Swinarskim,45 Eugeniem Barbą,46 Maurice Be­
jartem ,47 Konstantym Puzyną,48 Natełłą Baszyndżagian,49 Robertem Cohenem,50 Andrzejem W ajdą.51
Ostatnio opublikowałem książkę Nazywał nas bratnim
teatrem. Przyjaźń artystyczna Ireny i Tadeusza Byrskich
z Jerzym Grotowskim - jej drugą część wypełnia obszer­
na, licząca siedemdziesiąt pięć jednostek korespon­
dencja twórcy Teatru Laboratorium z Ireną, Tade­
uszem i Marią Krzysztofem Byrskimi52, a wiem, że nie
udało mi się odnaleźć wszystkich listów i telegramów.
Niezmiernie istotna okazała się korespondencja
wewnętrzna Teatru Laboratorium, listy Grotowskiego
do Zbigniewa Cynkutisa i Teresy Nawrot,53 a także
Cieślaka54 i Cynkutisa55 do ich rodzin i bliskich.
Dla badań twórczości Jerzego Grotowskiego, dla
jej rozumienia i interpretacji opublikowanie jego ko­
respondencji może mieć znaczenie trudne do przece­
nienia, w moim przekonaniu zupełnie podstawowe.
I to wcale nie dlatego, że w listach był bardziej „szcze­
ry” i „autentyczny” niż w innych wypowiedziach.
W niektórych listach też się kreował, co doświadczo­
ny czytelnik musi zauważyć. Decydujące jest jednak
to, że zwracał się w nich do poszczególnego czytelni­
ka. Bywało tak, że w listach Grotowski załatwiał po
prostu różne swoje sprawy i interesy (na przykład
młody student krakowskiej PW ST nie zapomina wy­
słać kartek i listów do notabli tej uczelni: rektora,
prorektora, dziekana), ale bywało również, że pisał
zupełnie bezinteresownie (poruszające dla mnie są
zwłaszcza jego listy do Ireny Byrskiej i Haliny Gallowej). Przede wszystkim jednak korespondencja odsło­
ni świat ludzi, z którymi pozostawał on w kontakcie,
a jej współczesna interpretacja pozwoli odsłonić nowe
horyzonty zgodne ze standardami współczesnej myśli
humanistycznej.56
Kluczowe dla Grotowskiego było zawsze zaintere­
sowanie człowiekiem . Naturalną tego konsekwencją
było to, że w centrum jego wszystkich wysiłków znaj­
dowała się praca z aktorem. Fundamentem jego teatru
był aktor. To zainteresowanie jednostką ludzką, czy jakby powiedział Witkacy - „istnieniem poszczegól­
nym”, a Grotowski był w tym niezwykle konsekwent­
ny, może - paradoksalnie - stanowić źródło inspiracji
w okresie dominacji organizmów zbiorowych, total­
nych i zazwyczaj anonimowych.
Bezustanna praca nad sobą. Skupienie na pracy.
Takie są nieodłączne atrybuty tej postawy i jej znaki
rozpoznawcze.
Jeden z najbardziej znanych obecnie polskich reży­

serów teatralnych Krzysztof Warlikowski, zapytany
0 swoją tradycję odpowiedział:
„Dzisiaj peryferyjność miejsca sprzyja jego sławie.
Ja również w ten sposób szukam swojej drogi. Nie zga­
dzam się z poglądem, że twórca, który funkcjonuje
w takim miejscu jak Rozmaitości, powinien przenieść
się do Teatru Narodowego. [...] Nie odczuwam wro­
gości tych teatrów, lecz odmienność ich tradycji. [...]
Naszą żywą tradycję stanowią obecnie: Jerzy Grotow­
ski, Konrad Swinarski, Tadeusz Kantor, Gardzienice
1 Lupa, a nie Wojciech Bogusławski i na przykład Ka­
zimierz Dejmek”.57
A w innym wywiadzie, postawiony wobec pytania:
„Premiera Dybuka [ostatniego jego przedstawienia,
którego premiera odbyła się 6 października 2003 roku
we Wrocławiu] otwiera „Dialog” [Międzynarodowy
Festiwal Teatralny, odbywający się co dwa lata w sto­
licy Dolnego Śląska] w mieście Grotowskiego. Czy to
ma dla Pana jakieś znaczenie? - Warlikowski intere­
sująco dopowiada:
„Tak, ale nie ma to związku z tym, kto we Wrocła­
wiu tworzył teatr - to zamierzchłe czasy. Myślę, że tra­
dycja Grotowskiego, tak wysoka, nawet trochę prze­
szkadza dzisiejszemu teatrowi - każde porównanie bę­
dzie zawsze na jego niekorzyść. W czasach Grotow­
skiego teatr silniej funkcjonował społecznie, a dzisiej­
szy dopiero integruje się z życiem społecznym, przez
nowy teatr, reżyserów, którzy odświeżają język teatral­
ny. To nie tyle zależy od tradycji miejsca, ile od zaak­
ceptowania przez widownię tego, co powstaje.
W Warszawie, w Teatrze Rozmaitości, widownia po­
wstawała z niczego, przez kilka lat. Zaczynaliśmy grać
Hamleta dla trzydziestu procent widowni. Później, kie­
dy teatr stał się głośny, Hamlet miał już full. Od tego
czasu teatr się zaludnił. Jeżeli w teatrze pojawia się
płomyk nadziei wywołuje odzew widowni”.58
Ta ambiwalencja wobec tradycji Grotowskiego jest
symptomatyczna. To znaczy, że z jednej strony akcen­
towane są respekt i szacunek dla niej, ale z drugiej
strony - natychmiast pojawia się stwierdzenie, że jest
ona zbyt wysoka, „tak wysoka, [że] nawet trochę
przeszkadza dzisiejszemu teatrowi”. Czyżby zatem
onieśmielała? Taki wniosek można by wyprowadzić
z wypowiedzi Krzysztofa Warlikowskiego.
Warto jednak przytoczyć tutaj zupełnie odmienne
stanowisko innego reżysera młodszej generacji, Grze­
gorza Brala, współzałożyciela (obok Anny Zubrzyc­
kiej) wrocławskiego Teatru Pieśń Kozła. Wkrótce po
występach swojego zespołu w Stanach Zjednoczonych
udzielił on wywiadu, opublikowanego na łamach mie­
sięcznika «Teatr» z września 2004 roku. Zapytany
przez Jacka Dobrowolskiego o swój stosunek do trady­
cji Grotowskiego, odpowiedział:
„Amerykańska publiczność rzeczywiście najlepiej
kojarzy Grotowskiego, stawiając go w jednym szeregu
ze Stanisławskim, Brechtem i [Michaiłem] Czecho-

142

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

wem. Kiedy Amerykanie oglądają «teatr fizyczny»,
czyli posługujący się wyrafinowaną ekspresją ciała
i głosu, natychmiast widzą w nim odniesienia do te­
atru Grotowskiego. Paradoks polega na tym, że Ame­
rykanie uważają, iż kultywowanie tradycji Grotow­
skiego jest czymś pozytywnym i potrzebnym, ponieważ
znacznie poszerza i wzbogaca myślenie o teatrze oraz
praktykę teatralną. W Polsce nikt w prostej linii tej
tradycji nie kultywuje. Nie ma szkoły teatralnej,
w której by «wykładano» Grotowskiego. Z naszej per­
spektywy wydaje się to prawie niemożliwe. Grotowski
nie ma w Polsce uczniów i bezpośrednich kontynuato­
rów. Myślę, że są w Polsce dwie osoby, które się nie
odżegnują od współpracy i doświadczenia Grotowskie­
go, nawiązując do jego twórczości, a zarazem, co waż­
ne, idą własną drogą. To Zygmunt Molik i Piotr Bo­
rowski. Ciekawy jest ten polski kompleks Grotowskie­
go. Odkryjemy go naprawdę i skorzystamy z jego tech­
niki, kiedy odejdą pokolenia, które go znały osobiście.
Jeśli chodzi o Amerykę, to przypisywanie teatrom
z Polski związków z Grotowskim jest czymś nieunik­
nionym. [...]
Ellen Stewart z La Mamy, otwierając wiosenny cykl
naszych przedstawień w Nowym Jorku, powiedziała:
«Kiedy Grotowski przyjechał do Ameryki w 1967 roku,
był jak mój syn. Teraz witam jego wnuki».
Ciekawe jest to, że ludzie teatru w Ameryce wiedzą
o Grotowskim w sensie praktycznym dużo więcej niż
my. W samym Nowym Jorku ma on kilku uczniów, na
czele z szefową Wooster Group - Elisabeth Le Comp­
te. Stąd pochodził też najbliższy współpracownik i ofi­
cjalny spadkobierca Grotowskiego - Thomas Ri­
chards. Ameryka ma też wielu krytyków «wychowanych» na Grotowskim. W Ameryce twórcy tacy, jak
Stanisławski, Brecht, Michaił Czechow, Lee Strasberg, mają już swoje trzecie lub czwarte pokolenie
uczniów. Ciągłość metody jest wyraźna. Ich duch jest
wciąż mocny. Przypisywanie nas do Grotowskiego jest
dla nas korzystne, choć niekoniecznie prawdziwe.
Jacek Dobrowolski: Recenzent «The Village Vo­
ice», Thomas Lars, podkreślał w poświęconym Wam
artykule «czystą, fizyczną bezpośredniość», która jego
zdaniem najlepiej charakteryzuje Wasze działania.
Tym samym wpisuje Was w tradycję pracy Jerzego
Grotowskiego.
Grzegorz Bral: Roger Babb z «The Theatre Jour­
nal» zapytał mnie o źródła naszej (polskiej) ekspresji,
za pomocą której potrafimy zbliżyć się do jakiejś «duchowej» (nie wiem, co miał na myśli) tajemnicy, a nie
tylko pozostać w sferze zewnętrznych znaków. Do tej
pory sam sobie tego pytania nie zadałem. Ekspresja by­
ła dla mnie czymś naturalnym. Być może charakter
ekspresji, jaka określiła teatr Grotowskiego i która
określiła Gardzienice, a także nas zespół, ukształtowa­
ła tradycja polskiego romantyzmu, czas niewoli, a tak­
że katolicyzm - to, co z niego bierzemy, i to, co odrzu­

camy. Katolicyzm kanoniczny i gnostycki. Ale widzę
po sobie, że historyczne konteksty to jedno, a ty sam
jako człowiek i twój styl życia to co innego, może na­
wet ważniejsze.
Kiedy w wieku siedemnastu lat widziałem Ryszarda
Cieślaka, w jego zmaganiach dostrzegłem przede wszyst­
kim wielkie wołanie o wolność. O wewnętrzną wolność.
Nie interesował mnie cały gnostycki kontekst”.59
Grzegorz Bral ma wiele racji, gdy stwierdza, że
„przypisywanie nas do Grotowskiego jest dla nas ko­
rzystne, choć niekoniecznie prawdziwe”. W innym
miejscu tego samego wywiadu rozwija on ten problem:
„Odchodziłem z Gardzienic bez konkretnego po­
mysłu na dalszą działalność. Nieoczekiwanie zostałem
zaproszony do poprowadzenia warsztatów w różnych
miejscach. Po jakimś czasie zadzwonił do mnie Jarek
Fret i w imieniu profesora Osińskiego z Ośrodka Gro­
towskiego we Wrocławiu zaproponował poprowadze­
nie warsztatów w grupie, która skupiła się przy Ośrod­
ku. Wtedy już współpracowałem z Uniwersytetem
w Manchesterze, z Gabrielem Gowinem. Chcieliśmy
w tamtym czasie (Anna, Gabriel i ja) zrobić przedsta­
wienie oparte na Antygonie, gdzie występowaliby Kre­
on, Antygona i Tejrezjasz. Lecz kiedy dostaliśmy pro­
pozycję, by poprowadzić pracę w Ośrodku Grotow­
skiego, wiedzieliśmy, że w grupie szesnastoosobowej
każdy biorący udział w warsztacie powinien mieć swo­
je miejsce i swój wkład w nowy projekt. Antygona nie
dawała miejsca wszystkim. Tym nowym projektem
w końcu okazały się Bachantki. To był trening dla spo­
rej grupy ludzi. Nigdy nie miałem poczucia, że B achantki to był skończony, ważny spektakl. Myślałem
o tej pracy jako o projekcie chorei zrealizowanym
w trzy miesiące. Potem zaproponowano nam, by kon­
tynuować w Ośrodku ten projekt. Zostaliśmy na czte­
ry lata, zmieniając w międzyczasie zespół. Kiedy
w końcu odszedłem z Ośrodka, poczułem swego ro­
dzaju ulgę, że nie musiałem już „być lub nie być Gro­
towskim”, kontynuować w jakimkolwiek stopniu jego
pracę. To za duża odpowiedzialność i nieporozumie­
nie. Każdy powinien robić swoje”.60
Trzeba tu przypomnieć, że sam Grotowski konse­
kwentnie odcinał się od jakichkolwiek związków swo­
jego Teatru Laboratorium z tym, co na Zachodzie
uważane jest za «teatr fizyczny», a z takim przede
wszystkim kontekstem wiąże się tam działalność T e­
atru Pieśń Kozła.
Natomiast co najmniej wątpliwe wydaje się prze­
konanie Grzegorza Brala, wedle którego odejście bez­
pośrednich świadków pracy Grotowskiego rozwiąże
problem następnym generacjom: „Odkryjemy go na­
prawdę i skorzystamy z jego techniki, kiedy odejdą po­
kolenia, które go znały osobiście”. To, że zostało to
powiedziane w sposób niezbyt może taktowny, nie ma
w tym kontekście znaczenia, moje wątpliwości budzi
przede wszystkim przesłanie tej wypowiedzi. Otóż -

143

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

wbrew jej autorowi - nic na to nie wskazuje. Z pewno­
ścią zmieni się sytuacja, ale - jak można przewidywać
- jeszcze bardziej się ona w przyszłości skomplikuje.
Z wielu powodów nie przewidywałbym tutaj łatwych
rozwiązań ani drogi na skróty.
Grotowski reprezentował jednak kompletnie od­
mienną formację niż artyści, których z takich bądź in­
nych powodów, ale za każdym razem zbyt łatwo uwa­
ża się dzisiaj za kontynuatorów jego drogi twórczej. Był
jakby z innej konstelacji, z innego świata. Przez całe
życie walczył poprzez swoją sztukę o jej duchowy wy­
miar , chociaż inaczej to nazywał. W ostatnim okresie
nazywał to „wertykalnością”, a także „Sztuką jako we­
hikułem”, przy czym słowo „sztuka” było w tym kon­
tekście konsekwentnie pisane dużą literą.
Pozostała na przykład pamięć o tym, że Grotowski
był wielkim mistrzem rozmowy i publicznych wystą­
pień. Jednak niewielu chce pamiętać o tym, a wielu
już nie zdaje sobie sprawy z tego, że jak mało kto po­
trafił on również słuchać innego człowieka. Słuchać.
Nauczyć się słuchać - oto zadanie i wyzwanie.

Sympozjum „Grotowski. Pamięć,
powtórzenie, nieciągłość”
Wrocław, 9 kwietnia 200561
Niedawno cały rocznik 2003 kwartalnika „Kon­
teksty. Polska Sztuka Ludowa”, cieszącego się w Pol­
sce zasłużenie dobrą opinią, zatytułowany został „Pa­
mięć i zapominanie. Pamięć jako kategoria kulturowa
i poznawcza”. Od wielu lat wokół tej problematyki to­
czą się dyskusje w humanistyce i w naukach społecz­
nych. Zarazem zwraca się uwagę na podstawowe trud­
ności ze zdefiniowaniem pamięci oraz ustaleniem, ja­
kie jej rozumienie nas interesuje. Katarzyna Kaniow­
ska w artykule Antropologia i problem pamięci stwier­
dza:
„Sprawa jest tym bardziej ważna, że w literaturze
przedmiotu używa się rozmaitych definicji pamięci
(a raczej - różnych prób opisu tegoż fenomenu), budu­
jąc je najczęściej poprzez wskazanie i uwypuklenie ja­
kiejś cechy pamięci.
Ukazując tym samym złożoność przedmiotu, syg­
nalizują te określenia skupienie uwagi badacza decy­
dującego się na wybór któregoś z nich, że dla badają­
cego pamięć ważna jest szczególnie jakaś cecha (lub
cechy) pamięci, jakaś jej funkcja spośród innych wy­
odrębniona i uznana z punktu widzenia celów badaw­
czych za najistotniejszą.
N a pytanie «czym jest pamięć?» znajdujemy więc
rozmaite odpowiedzi, a ich przegląd pozwala najogól­
niej odpowiedzieć, że jest ona szczególną zdolnością
ludzkiego umysłu, dla wyjaśnienia której musimy od­
wołać się do wiedzy psychologicznej, fizjologicznej
(neurofizjologicznej), biochemicznej i biofizycznej.
Jest rzeczą oczywistą, że antropologia nie jest zaintere­

sowana samym faktem posiadania pamięci i zdolności
posługiwania się nią przez człowieka, ale indywidual­
nym i kulturowym skutkiem pamięci, indywidualnym
i kulturowym świadectwem jej obecności w sposobie
myślenia człowieka”.62
Następnie Kaniowska zaproponowała własną syste­
matyzację problematyki pamięci w perspektywie antro­
pologicznej, wyróżniając trzy następujące sposoby ana­
lizowania pamięci oraz jej roli w poznaniu: pamięć jako
źródło wiedzy antropologicznej, jako przedmiot wiedzy
antropologów i jako narzędzie poznania w antropologii.
Zaś Kerwin Lee Klein, profesor historii na Uniwer­
sytecie w Berkeley, stwierdza:
„Wyraz «pamięć» występuje w tak wielu konfigu­
racjach i ma tak nieskończenie wiele konotacji, że ich
klasyfikacja stanowiłaby dzieło życia każdego, kto
podjąłby się tego zadania.63
Pośród tekstów zamieszczonych na łamach wspo­
mnianego rocznika „Kontekstów” ukazała się również
rozmowa z Ryszardem Kapuścińskim O pamięci i jej za­
grożeniach. Czytamy w niej:
„Jeżdżąc po świecie, wiem, jak bardzo silnym uczu­
ciem jest poczucie tożsamości, poczucie przywiązania do
swojego miejsca urodzenia, do tej małej ojczyzny. Mimo
ogromnej, narastającej emigracji ludzie, wyjeżdżając ze
swoich stron rodzinnych, noszą to ze sobą, i przez to ma­
ją silniejsze poczucie związku z tą «małą ojczyzną». Ta
świadomość tożsamości, związania z konkretnym miej­
scem, jest wielką potrzebą człowieka. Dlatego tak pasjo­
nująca jest Afryka, ponieważ kontynent ten przechował
w formie najbardziej widocznej, namacalnej, odczuwal­
nej świadomość plemienną. Świadomość nie człowieka
«uogólnionego», ale właśnie świadomość regionalną, lo­
kalną. Okazuje się, że nie świadomość ojczyzn - ojczyzna
to jest pojęcie płynne w dziejach społeczeństw, to trochę
sztuczny twór w naszej mentalności - ale świadomość
plemienna jest tym, co w człowieku najsilniejsze”.64
Dalej Ryszard Kapuściński mocno podkreśla se­
lektywną rolę pamięci, a także jej fragmentarycz­
ność i nieciągłość :
„[...] na to się nakładają jeszcze dwa problemy zwią­
zane z pamięcią i ze wspomnieniami. Pierwszym proble­
mem jest [...] uporządkowanie. Okazuje się, że bardzo
trudno nam uporządkować wszystkie te obrazy, które
mamy we wspomnieniu. Zastajemy pewien chaos. A za­
tem to uporządkowanie musi być pewnym działaniem
świadomym, celowym, zamierzonym, muszę sobie to
wszystko poukładać, muszę ustalić, czy to było „przed”
czy „po”. Trzeba ustalić kolejność pewnych zdarzeń. To
jest bardzo ważne dla pamięci. I po drugie, tym co istot­
nie wiąże się z pamięcią, a może właśnie z brakiem pa­
mięci, jest fakt, że pamięć jest fragmentaryczna, niecią­
gła. Pamiętamy tylko niektóre epizody z przeszłości, ale
nie mamy dostępu do pełnej ich sekwencji.
[...] żeby ta pamięć funkcjonowała pożytecznie,
ona wymaga pewnych zabiegów, wymaga pewnego

144

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

wysiłku. To nie jest automatyczne, bo to, co się samo­
rzutnie narzuca, jest właśnie chaotyczne, wyrywkowe,
niespójne. Dopiero ten zabieg porządkowania, hierarchizowania pamięci jest niesłychanie ważny.
[...] Poza tym jest jeszcze inny problem, który po­
woduje, że nie jestem wielkim entuzjastą dzienników.
Ten, kto prowadzi taki dziennik, zapisuje każdego dnia
to, co wydaje mu się ważne. I potem, jak się sięga do
tego po latach, okazuje się, że te zapiski niewiele wno­
szą. To wiąże się z selektywną rolą pamięci. [...] A je­
żeli chodzi o mnie - piszę teraz Podróże z Herodotem, to
znaczy piszę o rzeczach, które mi się przydarzyły jeszcze
w pięćdziesiątych latach. A jednak wciąż to pamiętam.
N a przykład w 56 roku, to było na fali październikowej
odwilży, moja redakcja wysłała mnie wtedy pierwszy
raz do Indii. I ja do tych Indii leciałem przez Rzym. [...]
Samolot przylatywał do Rzymu wieczorem. I wtedy
pierwszy raz w życiu zobaczyłem oświetlone miasto! To
był dla mnie taki szok, że ja dzisiaj - choć minęło 50 lat
- bardzo dokładnie pamiętam ten widok nocnego mia­
sta w światłach... Dlatego bardzo wierzę w selektywną
rolę pamięci. Nie trzeba wszystkiego pamiętać. Nie ma
takiej potrzeby, to naprawdę do niczego nie służy”.65
Odpowiada to dość dokładnie temu, co Grotowski
zalecał uczestnikom publicznych z nim spotkań. W li­
ście do mnie, udostępnionym mi w Pontederze 21
kwietnia 1988 roku w formie brulionu, ale nigdy niewysłanym, tak o tym napisał:
„W sumie, w całości, ta rekonstrukcja66 jest bliż­
sza temu, co mówiłem naprawdę , niż byłby nim steno­
gram, chociaż to brzmi jak absurd. A jednak tak jest.
To właśnie w taki sposób powstawały teksty antyczne,
zwłaszcza sakralne ; nie były przecież pisane ani przez
autora wypowiedzi, ani ze stenogramu, ani z taśmy.
I właśnie dlatego dotykają istoty sprawy i języka, a nie
formuł i definicji.
Dlatego wzywałem i nadal wzywam do nie nagry­
wania i nie do próby zapisu definicji, ale do Rozumie­
nia. To dotyka czegoś prawie mistycznego, ale co jest
całkowicie konkretne. Starożytni mówili o tak zwa­
nych ideach żywych, tak jak żywa istota, albo jak kod
genetyczny, który sam się reprodukuje. Jeżeli idea ży­
wa trafia na Rozumienie, to na nowo rodzi się w oso­
bie słuchającej, rośnie i reprodukuje się wraz z formą
językową, właśnie jak kod genetyczny. Jeżeli jest zapi­
sana jako formuła, to umiera, nawet gdyby słowa zapi­
sane były wiernie.
Wielką radość sprawiły mi te Maski i bardzo poru­
szył mnie ten zapis spotkania w Gdańsku. Janion i Ro­
siek zrobili piękną pracę. [...] To, co mówiłem wtedy na
tym spotkaniu, to były rzeczy najważniejsze dla mnie
i najbardziej z serca, jakie miałem do powiedzenia”.
A oto inna wersja końcowego fragmentu, zapisana
w tym samym dokumencie:
„Dlatego wzywałem i nadal wzywam do nienagrywania i nie stenografowania w czasie wszelkich istot­

nych spotkań z ludźmi. Kto słucha, powinien szukać
Rozumienia, a nie formuł (definicji), kto próbuje zapa­
miętać formuły (definicje), nie chwyta Rozumienia. Ta
sprawa dotyka czegoś prawie mistycznego, a jednak
konkretnego. Starożytni mówili o tak zwanych ideach
żywych (coś jak żywa istota, albo jak kod genetyczny,
który sam się reprodukuje). Jeżeli idea żywa trafia na
Rozumienie, to na nowo rodzi się w osobie słuchającej,
rośnie i reprodukuje się wraz z formą językową; jak
kod genetyczny, który sam się reprodukuje. [Uwaga:
tutaj wyrzuciłem zdanie, które było powtórzeniem po­
przedniego] Jeżeli jest zapisana jako formuła, to umie­
ra, nawet gdyby słowa zapisane były wiernie”.67
I jeszcze jedna obserwacja autora Podróży z Hero­
dotem:
„Mnie się wydaje, że przeżycie osobiste stanowiło
podstawę tego, co pisałem. A równocześnie to dawało
mi poczucie siły. Bo ja nie umiem pisać, nie jestem ty­
powym pisarzem. Moja bieda polega na tym, że nie
mam tego typu wyobraźni, więc muszę wszędzie być,
żeby coś napisać, muszę to osobiście zapamiętać.
Wszystko musi się odcisnąć bezpośrednio w mojej pa­
mięci. I potem jak wracam, nie zastanawiam się, w ja­
kiej formie będę pisał, czy to będzie wiersz, dramat czy
traktat filozoficzny, po prostu staram się pisać tekst.
I chodzi mi o to, żeby ten tekst był możliwie najwier­
niejszym odtworzeniem pamięci tego, co przeżyłem,
doświadczyłem, widziałem i myślałem. Mam oczywiście
świadomość, że jest to bardzo subiektywne, to znaczy,
że każdy z nas widzi tę samą rzeczywistość inaczej. [...]
ilu nas jest, tyle jest wersji tego samego wydarzenia.
I w związku z tym nie ma obiektywnej pamięci. Nic ta­
kiego nie istnieje. Pamięć jest najbardziej zsubiektywizowanym elementem kultury. [...] W związku z tym za­
wsze używam formuły: «według mnie tak było». I nigdy
nie mogę powiedzieć, że moje widzenie jest jedynie
prawdziwe. [...] pamięć jest zindywidualizowana...”.68
W odniesieniu do Grotowskiego wydaje się, że
można wyróżnić dwa zasadnicze obszary badawcze: po
pierwsze - jego własną pamięć, a dokładniej to, co
można wyczytać z jego różnych i różnorodnych tek­
stów, i po drugie - pamięć o nim i jego dziele zapisaną
przez innych, czyli to, co konstytuuje spuściznę i tra­
dycję. Te dwa obszary pozostają ze sobą w złożonej re­
lacji, stykają się ze sobą, a nawet gdzieniegdzie nacho­
dzą na siebie, ale bynajmniej nie są one tożsame, zaś
badacz powinien mieć to na uwadze.
Dla mnie pamięć Jerzego Grotowskiego oznacza
w pierwszej kolejności zadania do wykonania - przede
wszystkim przeze mnie, ale również przez innych. Być
może lepiej byłoby tutaj mówić o „długu” w takim zna­
czeniu, w jakim przedstawia to Paul Ricoeur w wyda­
nej kilka lat temu książce La mémoire, l’histoire, l’oublie
[Pamięć, historia, zapomnienie]:
„Obowiązek pamięci jest obowiązkiem oddania, po­
przez wspomnienie, sprawiedliwości komuś innemu niż

145

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

podmiot. [...] nadeszła chwila, by odwołać się do nowej
koncepcji, koncepcji długu, której nie trzeba jednak
sprowadzać do kwestii poczucia winy. Idea długu jest
nierozerwalnie związana z ideą spuścizny. Jesteśmy
dłużnikami tych, którzy nas poprzedzili, i winniśmy im
część nas samych. Obowiązek pamięci nie ogranicza się
do zachowania materialnego śladu, pisanego lub inne­
go, odbytych już faktów, ale żywi poczucie obowiązku
wobec tych «innych», o których powiemy dalej, że nie
istnieją już, ale że istnieli. Powiemy więc, że spłacić
dług oznacza także dokonać przeglądu spuścizny”.69
We wspomnianej rozmowie Ryszard Kapuściński
wskazał na przyczyny bardzo poważnych zagrożeń dla
osobowości ludzkiej we współczesnych społeczeń­
stwach bezpośrednio związane z utratą przez nie pamię­
ci: pierwszym zagrożeniem jest ogromny rozwój mecha­
nicznych nośników pamięci, co oznacza, że człowiek
stopniowo oducza się sztuki pamięci; drugim - nadmiar
danych, ich nadobfitość, w czego skutku: „Świadomość
ludzka zalana jest taką ilością informacji, że nie jest już
w stanie tego opanować. I po prostu ten nadmiar dzia­
ła jak lawina. Jest to ciężar, który uniemożliwia życie,
wytwarza permanentne przemęczenie. Ilość istniejącej
informacji przekracza wielokrotnie pojemność przecięt­
nego umysłu ludzkiego” ; wreszcie trzecim zagrożeniem
jest ogromne przyspieszenie procesów historycznych,
dzięki czemu „straciliśmy poczucie orientacji i zadomo­
wienia w świecie”.70 Konsekwencją takiej sytuacji jest
instytucjonalizacja i biurokratyzacja pamięci przy jed­
noczesnym pozbywaniu się własnej, indywidualnej pa­
mięci: „[...] żyjemy wczasach coraz bardziej zinstytucjo­
nalizowanej pamięci, a coraz mniej w czasach pamięci
jako wartości osobowej, jako wartości prywatnej”.71
Konflikt jako dominujący sposób funkcjonowania
kultury w Europie. Historia wojowniczości europej­
skiej. Powstały wielokulturowe metropolia, w których
siły kulturotwórcze są traktowane instrumentalne.
Od kilkunastu lat daje się zaobserwować szczegól­
ną intensywność refleksji nad pamięcią. Wydaje się, że
problematyka pamięci wyparła nawet problematykę
tradycji albo też pojęcia „pamięć” i „tradycja” trakto­
wane są często jako synonimy.
We wstępie do opublikowanego niedawno polskie­
go wyboru studiów holenderskiego badacza Franka
Ankersmita, znanego w świecie anglojęzycznym teore­
tyka historii, uważanego za głównego po Haydenie
Whicie przedstawiciela narratywizmu (późnej i schył­
kowej fazy narratywistycznej filozofii historii), Ewa D o­
mańska datuje owo szczególne zainteresowanie pamię­
cią (i zapominaniem - jako drugą jej stroną, swego ro­
dzaju rewersem) na połowę lat dziewięćdziesiątych:
„Od połowy lat dziewięćdziesiątych nastąpiło prze­
sunięcie punktu ciężkości zainteresowań teorii historii
z problemu reprezentacji historycznej na kwestię pa­
mięci (Dominick LaCapra) i doświadczenia historycz­
nego (Ankersmit) [...]”.72

Sam Frank Ankersmit zastanawia się nad postępu­
jącą „prywatyzacacją” przeszłości, w wyniku czego hi­
storia przestała być dyscypliną naukową w tradycyj­
nym znaczeniu tego słowa. Zmienił się zatem jej do­
tychczasowy status:
„Historia jako katedra, do której każdy historyk
wnosi parę cegieł dla większej chwały wspólnego
przedsięwzięcia, ustąpiła więc historii jako metropolii,
w której każdy idzie w swoją stronę i pilnuje swoich
spraw, nie bacząc na to, co robią inni. Rozpad prze­
szłości jako jedności, nawet najbardziej złożonej, spo­
wodował zanik quasi-zbiorowego podmiotu wiedzy,
którego istnienie zakładała dyscyplina historii. [...]
Nasza relacja do przeszłości została „sprywatyzowana”
w tym sensie, że stała się przede wszystkim atrybutem
indywidualnego historyka, a nie zbiorowego podmiotu
historycznego całej dyscypliny. [...]
Najlepszą ilustracją demokratyzacji czy prywatyza­
cji podmiotu historycznego i przejścia od historii jako
przedsięwzięcia wspólnego do historii pisanej przez in­
dywidualnego historyka jest nagła kariera pojęcia pa­
mięci we współczesnej świadomości historycznej. Do
niedawna «pamięć» odnosiła się do tego, jak pamięta­
my naszą osobistą przeszłość indywidualną, pojęcie hi­
storii zaś było tradycyjnie zarezerwowane dla przeszło­
ści zbiorowej. Możliwe jest nawet stwierdzenie, iż sło­
wa «pamięć» można używać poprawnie tylko w odnie­
sieniu do tego, czego doświadczyliśmy sami. To logicz­
ne, że nie mogę mieć twoich wspomnień, nawet jeśli
treść twoich i moich wspomnień jest identyczna. N ada­
nie słowu «pamięć» znaczenia, które wcześniej wyra­
żało słowo «historia», jest niewątpliwym znakiem per­
sonalizacji czy też prywatyzacji naszego stosunku do
przeszłości. «Historia» odnosi się do badania przeszło­
ści przez podmiot zbiorowy, ponadindywidualny, łączy
ją zatem naturalne pokrewieństwo z historią narodu,
historią społeczną czy gospodarczą. «Pamięć» nato­
miast odpowiada temu, co zostało w przeszłości zmarginalizowane przez zbiorowość. [...] «Pamięć» repre­
zentuje wszystko, co zostało wyparte, pominięte bądź
stłumione w przeszłości człowieka, i dlatego z samej
swej natury nie może zdobyć miejsca w sferze publicz­
nej, sferze tego, co powszechne, znane i uznane - i co
zawsze było właściwą domeną «historii» w tradycyj­
nym sensie.
«Pamięć» jako klucz do postmodernistycznej świa­
domości historycznej ściśle wiąże się z historią mental­
ności. [...] Historia mentalności usunęło z pisarstwa
historycznego siły ponadindywidualne, dzięki którym
stało się ono dyscypliną akademicką”.73
Inny badacz, Patrick Hutton, w swojej książce
pod bardzo znamiennym tytułem History as an Art of
Memory tak ujmuje sens tej przemiany:
„Można by dowodzić, że historycy ponowoczesności nie odrzucają tradycji historii nowoczesnej,
lecz tylko odwołują się do innych tradycji, które zbyt

146

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

długo były lekceważone bądź zapomniane. Twierdzą
oni, że przeciwstawiając się oficjalnym wspomnie­
niom uświęconym przez historiografię nowoczesną,
historiografia ponowoczesna wytycza nowe kierunki
badań historycznych [...]”.74
Przy tym wszystkim widoczne jest dążenie do moż­
liwie szerokiego rozumienia pamięci. Badacze powołu­
ją się na św. Augustyna z Wyznań Księgi 10: „Wielka
jest potęga pamięci. Trwogą przejmuje [...] to niezgłę­
bione, nieskończone bogactwo”.75
W wybitnie inspirującym studium o „pamięci abso­
lutnej” krakowski antropolog Dariusz Czaja zauważa,
„że św. Augustyn przydaje pamięci przymioty boskie”.
I dodaje:
„Pamięć, choć ograniczona, nie ma granic, choć
dotyczy przeszłości, ma na uwadze przyszłość, choć
jest mną i we mnie, transcenduje w jakiś tajemny
sposób jednostkowe ograniczenia. Augustyńska me­
moria ze swoją zdolnością wszechobejmowania, sta­
wania się wszystkim, które w późniejszej myśli patry­
stycznej przejmie intelligentia. W myśli św. Augustyna
pamięć bywa czasem jedną z trzech władz (obok in­
telligentia i voluntas) duszy, innym razem wręcz utoż­
samia się z duszą”.76
Obecnie pamięć pojmowana jest jako twórczy,
kreatywny proces. Zarazem jako wielkie otwarcie się
na „Ty” tradycji, o czym tak interesująco pisał Martin
Buber. Dzięki pamięci rozmawiamy z tradycją. Już Sta­
nisław Brzozowski zauważył, że pamięć ciągle pracuje,
ciągle przetwarza, pracuje i przetwarza w żywej mate­
rii, bo w niej jest bez reszty zanurzona. A sto lat póź­
niej Ryszard Kapuściński tak to skomentował:
„Jest takie wspaniałe zdefiniowanie pamięci
u Brzozowskiego. [...] Sądził, że jest to materia, któ­
ra ulega ciągłemu przepracowaniu.. [...] Myślę, że na
tym polega wielkość humanistyki, że pracujemy przez
cały czas w materii, która ulega nieustannemu prze­
tworzeniu. Jest rzeczą fascynującą śledzenie kierun­
ków tego przetworzenia i różnych jego rodzajów. To
jest właśnie to, co jest tak niezwykłe, co jest tak cie­
kawe dla mnie”.77
Nieumiejętność rozmowy jest coraz boleśniej od­
czuwana. Stanowi ona odpowiednik toksycznych sto­
sunków międzyludzkich, w jakich żyjemy. Nie umiejąc
ze sobą rozmawiać, wymieniamy monologi. W rzeczy­
wistej rozmowie chodzi zawsze o porozumienie. Nie
jest ona ekspresją ludzkiej pychy, nie jest przemową
ani gadaniną czy paplaniną, ale dialogiem. Carl Gu­
stav Jung powiedział kiedyś: „Zależy mi na badaniu
prawdy, a nie na prestiżu”.
Można powiedzieć, że z naszą pamięcią jest podob­
nie jak z książką. Kapuściński dodałby tutaj:
„Oczywiście z dobrą książką, z wybitną książką.
Okazuje się bowiem, że z każdą kolejną lekturą czyta­
my jak gdyby nową książkę. Osobliwość wielkiej książ­
ki na tym właśnie polega, że mieści się w niej bardzo

dużo książek, właściwie nieskończona ilość książek.
Można by powiedzieć, że takie dzieło jest bytem wielotekstowym. Wydobycie tych różnorodnych tekstów
zależy od tego, kiedy tę książkę czytamy, w jakich oko­
licznościach, w jakim nastroju, w jakiej sytuacji, i cze­
go w danym momencie w niej szukamy
Reasumując: poczytuję sobie Herodota trochę za
swojego mistrza. Uczyłem się od niego widzenia świata,
rozumienia świata, stosunku do innych, stosunku do
innej kultury. To był przecież pierwszy globalista, to był
pierwszy człowiek, który pojął, że aby zrozumieć własną
kulturę, trzeba poznać też inne kultury, ponieważ tylko
w innych odbija się istota naszej kultury. I on dlatego
jeździł po świecie, próbując uświadomić Grekom, czym
była ich kultura w obliczu innych kultur”.78
Dokładnie w takim samym znaczeniu jak Dzieje
Herodota dla Ryszarda Kapuścińskiego Grotowski
przywołuje własne „książki zbójeckie”, powołując się
przy tym na opinię swojej matki, która „wierzyła, że
pewne książki mogą być jak pokarm”. Z pierwszego
rozdziału jego tekstu Teatr Źródeł, opublikowanego
w 1987 roku, zatytułowanego Nienadówka i dowiadu­
jemy się, że było to tak:
„Czas spędzony na wsi był czasem wojennym. Któ­
regoś dnia matka wybrała się do miasta. Nigdy się nie
miało pewności, czy ktoś z takiej wyprawy wróci. Poza
tym panowała bieda. A moja matka wybrała się do
miasta, żeby kupić książki, bo wierzyła, że pewne książ­
ki mogą być jak pokarm. Przyniosła wtedy dwie - Zy­
cie Jezusa Renana i Ścieżkami jogów Bruntona. Książka
Renana była wprawdzie zakazana przez Kościół, ale
matka uważała ją za najbardziej przekonywającą opo­
wieść o Jezusie i zawsze powtarzała, że jest ona «piątą
ewangelią». Matka wyznawała najbardziej ekumenicz­
ny katolicyzm. Niezmiennie podkreślała, że dla niej
nie ma czegoś takiego, jak jedyna prawda jakiejś jed­
nej religii. Wydawało się to dość logiczne, ale ciągle
wywoływało nieporozumienia przy spowiedzi. Poza
tym była nadzwyczaj tolerancyjna wobec osób przyj­
mujących postawę niereligijną. Książka Bruntona jest
opowieścią o człowieku, który mieszkał na świętej gó­
rze Arunaczali w Indiach i który w tej górze widział
Boga jako Matkę. Jego doświadczenie odsyłało go jed­
nak jeszcze gdzie indziej - sądził, że może do Siwy, to
znaczy, iż Góra Płomienia jest może jednocześnie bó­
stwem męskim. Ów starzec, Sri Ramana Mahariszi,
mówił: jeśli zapytasz «Kto ja jestem?», to cały świat ży­
jący naokoło ciebie odeśle ci to pytanie z powrotem,
a wtedy zniknie twoje ograniczone «ja», wtedy odnaj­
dziesz coś innego. Później dowiedziałem się, że to coś
innego nazywał hridayam, to znaczy «serce»; ale ety­
mologicznie to znaczy «środek-jest-to». Otóż moją
pierwszą reakcją na książkę Bruntona była gorączka.
Potem zacząłem przepisywać rozmowy Ramany z przy­
byszami. Odkryłem wtedy, że wcale nie jestem taki
szalony, jak początkowo sądziłem. Odkryłem, że gdzieś

147

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

na świecie żyją ludzie świadomi takiej możliwości. To
przyniosło mi znaczną ulgę, ale zarazem skłóciło tro­
chę z moim katolicyzmem”.79
Jest przy tym oczywiste, że twórca Teatru Laborato­
rium całkowicie podzielał opinię swojej matki na temat
pewnych książek, dając temu świadectwo przez całe życie.
Przestrzegałbym jednak przed tym, co Ricoeur
określa jako „tyranię pamięci”, wyrażającą się między
innymi w tendencji do jej swoistej sakralizacji. Ten­
dencja taka jest szczególnie niebezpieczna, gdyż zawie­
sza wiedzę o negatywnych użyciach pamięci. Autor La
mémoire, l’histoire, l’oublie podkreśla, że dobre użycia
pamięci nakładają się na różne jej nadużycia i patolo­
gie, po czym ukazuje i omawia najbardziej typowe
z nich: „pamięć powstrzymaną”, „pamięć manipulowa­
ną” (tutaj: traumatyzm, wyparcie, powrót wypartego,
prześladowanie, egzorcyzm) oraz „pamięć przymuszo­
ną” (spotykamy się z nią wtedy, gdy mamy do czynie­
nia z „imperatywem sumienia, które samo ogłasza się
rzecznikiem żądania sprawiedliwości przez ofiary”).80
W latach dziewięćdziesiątych mocno podkreślałem
dynamizm postawy twórczej Grotowskiego. To, że on
się ciągle zmieniał, również na zewnątrz. To znaczy
zmieniał swoje wizerunki. Pisałem o tym zwłaszcza
w książce Grotowski. Źródła, inspiracje, konteksty.81 Była
to z mojej strony reakcja na zastaną wówczas sytuację,
na proces swego rodzaju uposągowienia, ukultowienia,
czynienie z Grotowskiego świątka, którego to procede­
ru on sam nie znosił w przeszłości i ostro przeciwko nie­
mu protestował. Tak zareagował na przykład na prze­
jawy kultu Leona Schillera podczas spotkania z redak­
cją „Pamiętnika Teatralnego”, które odbyło się w Opo­
lu 15 marca 1963 roku (w mieszkaniu wynajmowanym
wtedy przez Eugenia Barbę), a podczas jednego ze spa­
cerów po mieście powiedział do mnie, że postawienie
komuś za życia pomnika było zawsze najskuteczniej­
szym sposobem uśmiercenia za życia tego człowieka.
„Grotowski: [...] Po śmierci Schiller został wykre­
owany na świątka. Jego teatr podaje się obecnie dosyć
często jako przykład teatru służącego literaturze, jed­
nak tak naprawdę Schiller interesuje mnie jako pierw­
szy w Polsce świadomy realizator teatru autonomicz­
nego. [...] Schiller stał frontem do plastyki, a tyłem do
aktora, natomiast w Teatrze 13 Rzędów spektakl two­
rzy się na styku aktora i widza. Zwracanie się Schille­
ra do klasyki po to, aby przy jej pomocy stworzyć
współczesne widowisko oraz czynione w tym celu
wszystkie te zabiegi aktualizujące - jest dla mnie nie
do przyjęcia. Można o nas powiedzieć, że dążymy do li­
kwidacji scenografii na rzecz aktora, zupełnie odwrot­
nie aniżeli było to u Schillera”.82
Obecnie sytuacja jest inna. Chciałbym dlatego
wskazać na pewne stałe elementy w postawie Grotow­
skiego. Oto te z nich, które uznałbym za najbardziej
charakterystyczne i chyba najważniejsze:
Wiele razy powtarzał, między innymi w filmie Ma-

rianne Ahme z 1993 roku, ostatnim filmie, w jakim
wziął udział, że sztuka jest dlań przede wszystkim oso­
bistą przygodą:
„[...] teatr był wielką przygodą w moim życiu. Uwa­
runkował on głęboko mój sposób myślenia, analizowa­
nia spraw, widzenia ludzi, patrzenia na życie. Powie­
działbym nawet, że mój język został ukształtowany przez
teatr. Ale nie doszedłem do tego, poszukując teatru,
w rzeczywistości zawsze szukałem czegoś innego”.83
Trzeba tu przypomnieć początki drogi twórczej Je­
rzego Grotowskiego. Po zdaniu matury stanął przed
nim problem wyboru kierunku studiów. Ostatecznie
zdecydował się na studia aktorskie, ale nie był to wca­
le oczywisty wybór. Zadecydowały okoliczności. Sam
Grotowski tak o tym mówił:
„Zdecydowałem się na trzy kierunki: szkołę te­
atralną z zamiarem kontynuowania studiów reżyser­
skich, akademię medyczną z myślą o psychiatrii,
orientalistykę z zamysłem studiowania tradycyjnych
technik Wschodu. Kolejność egzaminów wstępnych
była taka, że najpierw odbywały się egzaminy do szko­
ły teatralnej. To tylko zdecydowało, że zostałem - na­
zwijmy to - posiadaczem dyplomu uprawniającego
mnie do pracy w teatrze. Gdyby pierwszy był egzamin
do akademii medycznej - prawdopodobnie zostałbym
psychiatrą, gdyby to był egzamin na orientalistykę studiowałbym wschodnie techniki tradycyjne. Jestem
jednak przekonany, że tak czy inaczej znalazłbym się
w końcu w tym samym miejscu, w którym jestem te­
raz. Oczywiście, mój słownik byłby inny, bo teraz je­
stem naznaczony doświadczeniem teatralnym; jestem
naznaczony moim doświadczeniem teatralnym - na­
wet jeżeli teatr przekroczyłem. Przypuszczam zresztą,
że wyszedłbym też poza tradycyjną psychiatrię czy filo­
logię orientalną”.84
Nastawienie ku sprzecznościom oddającym stosu­
nek względem człowieka, świata, natury - pojawiło się
u Grotowskiego bardzo wcześnie, bo jeszcze w dzieciń­
stwie spędzonym na wsi podczas wojny, a z czasem
przekształciło się w zasadniczą, konstytutywną cechę
jego myślenia. W dzieciństwie również pojawiło się
zrozumienie ludzkiego toku logicznego. Znamienne
i stale obecne u Grotowskiego są antydyskursywność
i antytetyczność jego myśli. W tekście Teatr a rytuał
z 1969 roku ujął to następująco - w odniesieniu do ak­
tora Teatru Laboratorium:
„Ale podążając drogą struktury, trzeba dojść do
owego aktu rzeczywistego, w czym zawiera się sprzecz­
ność. Rzeczą wielkiej wagi było zrozumienie, że
sprzeczności te są logiczne. Nie należy dążyć do unika­
nia sprzeczności, przeciwnie - to w sprzecznościach
zawiera się istota rzeczy”.85
A dziesięć lat później powie:
„Jeśli uważacie, że w tym, co mówię, jest wiele
sprzeczności, macie rację. Mam świadomość, że mówię
rzeczy sprzeczne, ale proszę pamiętać, że w podstawo-

148

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

wym sensie jestem praktykiem. A praktyka jest
sprzeczna. Taka jest jej substancja. Więc jeśli jestem
sprzeczny, to - jako praktyk. Nie potrafię teoretyzować
na temat pracy. Mogę tylko opowiadać o swojej przy­
godzie - ze wszystkimi sprzecznościami, które tam były
i są. Kiedy na przykład mówię, że coś nie jest logiczne,
to chcę powiedzieć, że nie jest to rezultatem stosowa­
nia logiki. Zawsze mówię w sposób pragmatyczny. Ale
czy można powiedzieć, że wobec tego jest to alogiczne?
Kiedy się czyni, nie stawia się sobie pytań o logikę”.86
W rozumieniu Grotowskiego owa paradoksalna
logika , oparta na zasadzie komplementarności („i i”), a nie na zasadzie wyłączności („albo - albo”), od­
wzorowuje niejako sprzeczności tkwiące w samej sub­
stancji praktykowanego przez niego zawodu, jego pra­
cy, którą zresztą pojmował zawsze jako powołanie .
Można powiedzieć, że stworzenie przez niego placów­
ki o charakterze laboratorium otworzyło przed nim
i jego zespołem możliwość prowadzenia poszukiwań
twórczych praktycznie na własną rękę, a także powsta­
nia najważniejszych spektakli i innych przedsięwzięć
Teatru Laboratorium. Było to zupełnie wyjątkowe
w ówczesnych polskich warunkach. Po raz ostatni po­
wie o tym publicznie w wykładzie z 13 października
1997 roku:
„Ale przecież można powiedzieć, że cała rzeczywi­
stość jest wypełniona sprzecznościami. Każda rzecz
prawdziwa jest wewnętrznie sprzeczna To właściwości
naszego języka sprawiają, że mamy skłonność mówić,
myśleć, że rzeczy są «takie lub takie», podczas gdy
w rzeczywistości są one «takie i takie», jednocześnie.
Nie takie lub takie, lecz takie i takie. N a poziomie in­
telektualnym, na poziomie doktryny, wyjaśniającej
dane zagadnienie, nie ma tej sprzeczności, ale to prze­
cież nie jest rzeczywistość. Tam, gdzie jest rzeczywi­
stość, występują silne sprzeczności. Mówili o tym już
starożytni Grecy w czasach przed Sokratesem”.87
Znamienny dla Jerzego Grotowskiego był brak
doktryny i jego wielka niechęć do wszelkiego doktry­
nerstwa. Bardzo ważne jest zrozumieć, że mam tutaj
na myśli samego Grotowskiego, a nie wszystkich jego
współpracowników w kolejnych okresach jego twór­
czości, wśród tych ostatnich nastawienia i postawy
doktrynerskie nie należały do wyjątków. Sztuka ozna­
czała dla niego przede wszystkim badanie, poszukiwa­
nie i doświadczanie. Źródłem wiedzy była dla niego
przede wszystkim praktyka, rzemieślnicze praktykowa­
nie, które nie zawsze da się i nie zawsze nawet trzeba
przełożyć i przekazać dyskursywnie. Już w jednym
z pierwszych wywiadów oświadczył:
„Nie tworzę żadnego teoretycznego systemu, nie
umiem, nie interesuje mnie to. [...] Mówię ciągle
o poszukiwaniu, o procesie poszukiwania”.88
A trzydzieści sześć lat później, w jednym z wykła­
dów w Collège de France, wyznał: „To, co już zrozu­
miałem, przestaje mnie interesować”.89

W tym samym wykładzie rozwinie ten problem, uj­
mując go w złożonym kontekście nastawienia/relacji
wobec obiektu/przedmiotu badań oraz zmieniającej się
z czasem perspektywy w tym zakresie:
„Kiedy mówię, to we wszystkich sprawach pojawia
się pewne niebezpieczeństwo, tak w wypadku państwa,
jak i moim: niebezpieczeństwo pomieszania i wymie­
szania ze sobą różnych okresów poszukiwań, z którymi
byłem kiedyś związany i które sam prowadziłem. Dla­
czego? Po pierwsze dlatego, że nasza pamięć zmienia się
pod wpływem tego, co robimy w chwili teraźniejszej.
Widzę zatem często, kiedy myślę o poszukiwaniach, ja­
kie w tej dziedzinie prowadziłem lat temu, powiedzmy,
dziesięć, trzydzieści, czterdzieści, widzę wyraźnie, że
myśl ta jest już pod wpływem elementów moich dzisiej­
szych poszukiwań. A jeśli niebezpieczeństwo takie wy­
stępuje w moim wypadku, to staje się ono ogromne
w wypadku państwa. Pewne metody i pewne podejścia
nie są bowiem wcale identyczne, lecz ulegają one zmia­
nom. I bynajmniej nie z przyczyny ich zmiennego cha­
rakteru, kiedy to stwierdzamy, że pewne założenia oka­
zały się fałszywe, zmienne. W moim przypadku było
inaczej: ja stwierdzałem zawsze, że dla mnie jest to
aspekt, w którym rozumiem, że już go rozumiem. Powi­
nienem zatem moje badania skierować ku nieznane­
mu, uczynić kolejny krok w nieznane. To, co już zro­

zumiałem, przestaje być dziedziną mojej działalności
badawczej, przestaje mnie interesować. To jest oczy­
wiście taka moja cecha szczególna, indywidualna, ale
zawsze była ona bardzo obecna w mojej pracy”.90
I dalej: „W sztuce, w kulturze nie ma dogmatów.
Reakcje negatywne blokują mnie samego i innych”.91
Po czym tak uzasadnia swoje stanowisko:
„Nie jesteśmy przeciwko horyzontalności i prze­
ciwko relacji horyzontalnej. Jedno i drugie jest ważne.
To byłby problem: czy myć nogi, czy ręce? Horyzontalność jest niezbędna i wertykalność jest niezbędna.
Sztuka czyli tak zwane techniki wewnętrzne. Nie
ma zatem jedynego wyboru. Najbardziej naturalne jest
po prostu dać się prowadzić naszym zainteresowa­
niom. Niemniej tej przygody w dziedzinie poszukiwań
artystycznych i poszukiwań nad istotą ludzką nie nale­
ży czynić w sposób sprzeczny z własnymi dyspozycjami,
powiedziałbym - z własnymi pokusami.
Powinno to nas prowadzić ku szczęściu, ale w na­
szej cywilizacji zostało to zastąpione przez przyjem­
ność. Eliot wskazał na tę różnicę. Starożytni Grecy
mówili o tym.
Moja matka zaczynała spowiedź przy konfesjonale
zawsze od tego, że nie wierzy w to, aby były lepsze
i gorsze religie. Po czym mówiła, że nie wierzy w to, że
zwierzęta nie mają duszy.
Ja też nienawidzę takiego myślenia, że istnieje jedno
słuszna rozwiązanie. Nie ma nigdy jednej słusznej drogi.
A zależy to od dwóch spraw: po pierwsze - poziomu
techniki, po drugie - poziomu serca, jakości serca.

149

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

Jeśli nasza praca nas nie fascynuje, wtedy nie ma­
my dostatecznych zasobów i nie osiągamy odpowied­
niego poziomu, aby ją wykonać. Bez możliwości samo­
akceptacji nic nie jest możliwe. Przy czym nie jest to
narcyzm, ale coś zupełnie innego. Istnieje również
przypadek Dostojewskiego: działanie przeciwko sobie
samemu, czyli nie akceptuję siebie, dlatego usiłuje
znaleźć coś innego.
Nie lubię słowa «duchowy», bo używa się go zbyt ła­
two. To jest po prostu bliskie sentymentalizmu. N ato­
miast w języku francuskim «duch» znaczy l’esprit czyli
„myślenie”, a to przecież są zupełnie różne rzeczy. Dla­
tego wolę mówić o poszukiwaniach wewnętrznych. To,
co robimy, nie jest tak naprawdę terapią. Najlepsze by­
łoby tutaj starogreckie określenie katharsis.
Horyzontalność odpowiada wszystkim relacjom do
partnerów. Określa ona to, co się dzieje. Relacja hory­
zontalna jest po prostu konieczna”.92
Takie stanowisko nie może mieć nic wspólnego
z podłączaniem pracy Grotowskiego pod jakiekolwiek
„lewitowanie”, z New Age’m na czele.93 W ujęciu
Grotowskiego wertykalnośc jest najściślej związana
z horyzontalnością, są to niejako dwa nierozłączne
aspekty tego samego procesu. Bez tej chwiejnej rów­
nowagi możliwe jest tylko coś, co zjadliwie, ale z pełną
świadomością rzeczy nazwie „jakąś zupą mistyczną”.
Zupełnie fundamentalne znaczenie miało wprowa­
dzone przez niego w latach dziewięćdziesiątych rozróż­
nienie między bluźnierstwem a profanacją. W wykła­
dzie z 13 października 1997 roku tak o tym mówił:
„Trzeba dostrzec wyraźną różnicę między bluźnier­
stwem a profanacją. Profanacja nie wymaga zaangażo­
wania osoby, która dopuszcza się profanacji. Dajmy na
to dla kogoś Niepokalana Matka Boska jest postacią bez
jakiegokolwiek znaczenia, nawet nie w sensie braku wia­
ry czy religijności, lecz po prostu jako pewien symbol, ja­
ko mitologiczna figura pełna mocy, której obraz zostałby
wpojony tej osobie od dzieciństwa. Jeśli osoba taka za­
częłaby się wyśmiewać z Matki Boskiej, to mielibyśmy do
czynienia z profanacją. Zawsze jest to działanie po pro­
stu wulgarne. To tak jakbyśmy wyśmiewali się z czegoś,
co należy do innych, co jest bogactwem innych.
Natomiast jeśli odczuwamy w nas samych jakieś
drżenie, drżymy, a jednocześnie igramy z tym boskim wi­
zerunkiem Marii i drga w nas struna wiary pobudzona
w czasach naszego dzieciństwa, wtedy dopuszczamy się
bluźnierstwa. Nieważne, czy nadal jesteśmy wierzący,
czy nie. Wtedy jest to bluźnierstwo, a nie profanacja.
W Teatrze Laboratorium nasza postawa wobec Po­
laków, wobec polskich mitów, wobec świętych pol­
skiej historii była swoistą postawą bluźnierstwa, w któ­
rej my sami, to znaczy nasz zespół odczuwaliśmy we­
wnętrzne drżenie. Czuliśmy się tak, jakby za chwilę
miał uderzyć w nas grom.
I taka postawa jest jak powiew życia. Dzięki niej je­
steśmy w stanie doświadczyć jakiegoś dramatycznego

oddalenia się od naszych korzeni, a jednocześnie
w tych korzeniach potwierdzić. Jest to coś wyjątkowe­
go, co sprawia, że pojawia się swoista, niezwykle silna
więź między w ten sposób grającym aktorem a widzem,
który doznaje jeszcze większego szoku. Oczywiście je­
śli takie działanie okazałoby się nieskuteczne, byłaby
to prawdziwa katastrofa, lecz jeśli jest ono skuteczne,
to widz, a w każdym razie większość widzów idzie
w ślad za aktorem, tak jakby widzowie ci również zdo­
bywali się na odwagę patrzenia w ten sposób, który
jest jednocześnie bluźnierstwem i rozumieniem.
Czy można zatem powiedzieć, że pracowaliśmy bez
relacji z widzem? Nie, to nie było tak. Z jednej strony
było bowiem to wyzwanie, ten sposób patrzenia na coś
związanego z archaicznymi, zasadniczymi korzeniami
związanymi z losem Polaków. I było to dla nas bardzo
ważne. Ale jednocześnie wiedzieliśmy, że widzowie są
zdolni podążać tą drogą i że w ten sposób stają się oni
czymś więcej niż widzami. Stają się współbraćmi”.94
Bardzo charakterystyczny jest postawiony tutaj
przez Grotowskiego znak równania między bluźnierstwem i rozumieniem. Często wracał on zresztą do te­
go problemu, między innymi w przywoływanym już fil­
mie Marianne Ahrne z 1993 i cztery lata później pod­
czas otwartego spotkania z publicznością we wrocław­
skim Teatrze Polskim.
Paradoks sztuki polega na tym, że jest w niej ewo­
lucja, ale nie ma postępu. Kilkakrotnie wraca do tego
problemu, między innymi w wykładzie z 16 czerwca
1997 roku:
„Nie wierzę, że istnieje postęp w sztuce. Współ­
czesny poeta nie jest lepszy od Szekspira czy Homera.
W sztuce istnieje tylko ewolucja, podczas gdy w nauce
prawdopodobnie istnieje rozwój i postęp. W filozofii to
jeszcze inna sprawa.
Według jogi w buddyzmie tybetańskim każda ge­
neracja, która zajmuje się pracą praktyczną, musi do­
dać przynajmniej 20 procent do tego, co dali poprzed­
nicy [w stosunku do poprzedniej generacji], aby dys­
cyplina mogła się rozwijać. W innym wypadku umrze.
To bardzo ważne” .95
Źródła teatru wyszczególnione przez Grotowskiego
to: rytuał, opowiadanie, gra i zabawa. A uzasadniał
to następująco:
„Jest coś fascynującego, jeśli opowiadanie jest na­
prawdę dobrze wykonane. Adam Mickiewicz, który
był wielkim polskim poetą, wieszczem narodowym,
który był również profesorem Collège de France, opo­
wiadał podczas swoich wykładów. Tworzył wtedy rze­
czywistość magiczną. [...]
Jest jeszcze inny aspekt niezwykle ważny, będący
niejako jednym ze źródeł teatru, obok rytuału i obok
opowiadania historii. Jest to mianowicie gra, ale nie
w sensie gry aktorskiej, lecz w znaczeniu gry i zabawy
dzieci, zabawy w zwierzę. Robić coś jakby dla ćwicze­
nia się, lecz jednocześnie po to, aby się tym bawić. Coś

150

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

spontanicznego, ale posiadającego jawne reguły, bar­
dzo ważne. Są też formy gier sportowych, które stały
się formami artystycznymi, zwłaszcza w Chinach.
Formy sportowe ewoluowały, stając się również forma­
mi - jakby powiedzieć - performans”.96
Zamierzone ubóstwo; redukcja do tego, co jest nie­
zbędne: „środki ubogie”, „teatr ubogi”, połączone jed­
nak z niebywałym wyrafinowaniem.
Dialektyka apoteozy i szyderstwa, nazywane rów­
nież dialektyką uwznioślenia i bluźnierstwa.
Marginalność, potocznie kojarzona z drugorzędnością, z byciem w tle. Przypadek Grotowskiego polega
na tym, że on świadomie wybrał margines i przez całe
życie go pilnował. Jednak z czasem miało się okazać, że
właśnie ów skromny margines okazał się rzeczywistym
centrum. Prawdopodobnie najtrafniej uchwycił ten
fenomen Ludwik Flaszen:
„I oto ten jego margines z latami stał się jakby cen­
trum. N a jego upartego i cierpliwego mieszkańca spły­
wać poczęły różne oficjalne honory, doktoraty honoris
causa, prestiżowe nagrody i tytuły. Uchodzący za bluźniercę otrzymał watykańską Nagrodę imienia Błogosła­
wionego Fra Angelica, powstałą z inicjatywy Jana Paw­
ła II. Dziwaczny asystent z krakowskiej PWST, z wytar­
tą czarną teczuszką - takiego go poznałem, gdy przed
czterdziestu laty przekazałem mu wieść, że jest do obję­
cia przez nas mały teatr w niedużym mieście Opolu - za­
wędrował na katedrę paryskiego Collège de France”97.
Przy tym niemalże wszystko, co Grotowski odkrył
potem, ma swoje początki w jego pracy już w Opolu.
Niekiedy w postaci zarodkowej, a na niektórych ob­
szarach daleko zaawansowanej.
„Wszystko, co wam dotychczas powiedziałem, to
jest pewien osobisty mit, w żadnym zaś razie jakieś
«obiektywne stanowisko”.98
„Ostatecznie wszystko redukuje się do aspektu
pragmatycznego. To nie idee decydują, to praktyka
decyduje. Tak samo jest w kulturze, w sztukach, tak
samo w sprawach życia wewnętrznego czy - jak sam
wolę o tym mówić - wertykalności. Wszystko to są
sprawy praktyczne. Słowa mogą się zmieniać, doktry­
ny mogą być wyrażane zawsze [za każdym razem] w in­
ny sposób. Nie ma to żadnego znaczenia. To, co ma
znaczenie, to „jak robić” - we wszystkich dziedzinach.
[...] Opowiedziałem wam tutaj o pewnej przygodzie
osobistej, ale tak samo jest we wszystkich dziedzinach.
To nie jest w żadnym stopniu jakieś obiektywne sta­
nowisko. To nie idee decydują, ale «robienie»”.99
„Wszystko to, co działający w życiu otrzymał, lub
czego nie otrzymał, może stać się źródłem”.100
„Czy można wskazać na różnice między poznaniem
w nauce i sztuce?
Odpowiedź: Aby zrobić cokolwiek twórczo, trzeba za­
pomnieć, że istnieje coś takiego jak mózg. Powołam się
na przypadek Dostojewskiego. Otóż on mógł to wszystko
zrobić dlatego, że nie chciał być psychoanalitykiem. Jego

twórczość to jest psychoanaliza w ujęciu Dostojewskiego,
a nie w ujęciu Freuda czy w ujęciu Junga. Zdolności kre­
atywne w sztuce to zupełnie coś innego niż w nauce.
Przywołam też przykład Stanisławskiego, który
w różnych okresach życia inspirował się badaniami Ribota i Pawłowa. Dla mnie z kolei różne książki były
bardzo pomocne w pracy. Jedną z najważniejszych
okazała się autobiograficzna książka Junga Moje życie.
Studia pozwalają po prostu poszerzyć i zrozumieć
własne pole widzenia. Dlatego trzeba czytać dzieła.
Niezbędna jest odpowiednia duchowa strawa, jej brak
powoduje wyjałowienie i martwotę. Niewątpliwie
w niektórych dziełach naukowych można znaleźć coś
stymulującego. W moim przypadku najbardziej intere­
sują mnie styki, to znaczy takie sytuacje, kiedy uczeni
piszą o swoich własnych motywach”.101
„W praktyce zawsze lepiej jest mówić «nie» niż «tak».
W sztuce obowiązuje zasada: «czynić» znaczy «wie­
dzieć». Nie blokuj, tylko pozwól na działanie. Trzeba,
abym to nie był ja sam, ale niech to się samo czyni”.102
I zupełnie kluczowe dla Grotowskiego: „Dzisiaj
wszędzie szukamy drogi na skróty. Również tam, gdzie
skrótów nie ma”.103
Odpowiadając na pytanie jednego z słuchaczy na
temat znaczenia tekstu literackiego oraz słowa w te­
atrze, Grotowski powiedział:
„Decydujące jest to, co się robi z tymi tekstami,
a nie same te teksty. N a przykład dla Ryszarda Cieśla­
ka w pracy nad Apocalypsis teksty Eliota pełniły rolę
detonatora, zapalnika. Z drugiej strony na przykład
dramaty Szekspira to są teksty, które przenikają, pene­
trują ludzkie życie, jego sprzeczności. Jest w nich wiel­
ka znajomość sprzeczności życia.
Bardzo istotne jest tu połączenie doświadczenia
osobistego z doświadczeniem plemiennym, zbioro­
wym. Stanisławski powiedział kiedyś, że «tekst jest
wierzchołkiem działania fizycznego»”.104
I w tym samym wykładzie:
„Krzyżowanie się mitu osobistego z mitem plemien­
nym. Można tu zobaczyć wymieszanie się świeckiego
i sakralnego, przy czym w centrum, w środku jest coś
sakralnego, a na obrzeżach dominuje to, co świeckie.
W kulturze islamicznej mamy przecież to samo”.105
Trzeba jednak umieć rozróżnić między świadomo­
ścią plemienną a jej wykorzystywaniem dla celów gry
politycznej. Plemienność sama w sobie, z właściwym jej
mocnym poczuciem lokalnej wspólnoty, nieraz była
i jest wielką wartością, ale też często wykorzystywano
ją do osiągnięcia jakichś politycznych korzyści. A za­
czyna się to zawsze od zmiany języka w propagandzie.
Nieustanna autokorekta i polemika z sobą samym
„na poprzednim etapie”, „z wczoraj” i tym podobne.
W ten sposób praca nad dziełem nie kończyła się wła­
ściwie nigdy. Pod tym względem Grotowski przypomi­
nał Tadeusza Kantora, ale mocno podkreślił, że każdy
z nich praktykował to na zupełnie inny sposób, swój

151

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

własny. Świadectwo tego znajdujemy na przykład
w przytaczanym już wcześniej liście Grotowskiego do
Barby z 5 kwietnia 1965 roku.106
Grotowski zajmował tę postawę właściwie od po­
czątku, skoro 15 listopada 1962 roku podczas spotka­
nia w Studenckim Klubie „Od nowa” w Poznaniu mó­
wił o „nieustannej polemice z sobą” jako czymś nie­
zbędnym. Powiedział też wtedy:
„Teatr w ogóle istnieje dzisiaj głównie siłą inercji.
Jest to sztuka archeologiczna. Jej uratowanie byłoby
możliwe tylko wtedy, jeśli nie będzie się realizowało
teatru środkami innych sztuk. Tymczasem obecnie za
przedstawienie nowoczesne uważa się takie, w którym
mamy do czynienia ze współczesnym tekstem, nowo­
czesną scenografią i muzyką oraz starym, tradycyjnym
aktorstwem”.107
W jego publicznych wystąpieniach i wywiadach,
opublikowanych i nieopublikowanych tekstach, a na­
wet w korespondencji z różnymi ludźmi można spotkać
mnóstwo powtórzeń, z których każde stanowi zazwy­
czaj inny wariant. Jeśli Grotowski powiedział czy napi­
sał kilka, a czasami nawet kilkanaście razy to samo, to
nigdy nie było to uczynione tak samo - i różnice te,
często drobne lub jedynie z pozoru drobne, były za każ­
dym razem znaczącymi różnicami. Podobnie jak różni­
ły się kolejne warianty późnych przedstawień Teatru
Laboratorium: Akropolis, Księcia Niezłomnego i Apocalypsis cum Figuris. Bo też Grotowski ciągle spotykał się
z innymi ludźmi i mówił do innych ludzi. Można powie­
dzieć, że do znudzenia, niemal obsesyjnie powtarzał kil­
ka tych samych rzeczy, na których szczególnie mu zale­
żało i które uważał za szczególnie ważne. Niektórzy wi­
dzieli w tym nawet rodzaj obsesji. Tak, jakby chciał,
aby to właśnie weszło w podświadomość ludzi. Ale też
ważne są każdorazowe konteksty tych powtórzeń oraz
warianty, jednak dla niego miały one na tyle istotne
znaczenie, że był nieugięty. Dla badań nad dziełem
Grotowskiego jest to problem, którego wagę i znacze­
nie trudno jest przecenić, a przecież prawie zupełnie
nieruszony dotychczas. Znów przypominają się powtó­
rzenia i warianty u Tadeusza Kantora. Porównanie ich
użyć u obu artystów może dać interesujące wyniki.
Odwołując się do Ryszarda Kapuścińskiego, poru­
szyłem problem nieciągłości oraz związanej z nim
fragmentaryczności. Tutaj raz jeszcze do niego po­
wrócę. Otóż w roku 1980 mogłem opublikować książ­
kę Grotowski i jego Laboratorium, aspirującą zgodnie
z obowiązującymi wtedy standardami do całościowe­
go, monograficznego ujęcia problemu. Dzisiaj byłoby
to dla mnie niemożliwe. Powtarzam: dla mnie. Zatem
jest to mój przypadek. Związane jest to zapewne z po­
stępującą „prywatyzacją” doświadczenia badacza,
o czym pisałem wcześniej. Dobrze zdajemy sobie rów­
nież sprawę z tego, że nasze poznanie może być jedy­
nie bardziej lub mniej nieciągłe i fragmentaryczne.
A jednak poprzez tę nieciągłość i fragmentaryczność,

także poprzez skrót i metaforę rezerwowane kiedyś tyl­
ko dla artystów, a omijane bądź jedynie przemycane
w pracach naukowych, próbujemy zobaczyć całość.
To, co zmienne i to, co stałe na drodze twórczej Je­
rzego Grotowskiego, pozostawało w relacji, tworząc
coniunctio, owo szczególne połączenie mysterium tremendum et fascinosum.
W każdym razie niezależnie od przyjętej orientacji
badawczej (modernistycznej, nowoczesnej, ponowoczesnej bądź jeszcze innej) należy przede wszystkim
wykonać podstawowe obowiązki, nie od dzisiaj uważa­
ne za nudne i mało efektowne, właśnie empiryczne
i „pozytywistyczne”, do których realizacji nieprzypad­
kowo brakuje chętnych wśród badaczy średniego
i młodszego pokolenia. Jednym z takich pierwszych
i niezbywalnych zadań jest opracowanie aktualnej bi­
bliografii Jerzego Grotowskiego, bo istniejąca obecnie
powstała blisko trzydzieści lat temu, a została opubli­
kowana w 1980 roku, z ustaleniami kończącymi się na
1977 roku.108 Wtedy tylko taka bibliografia była moż­
liwa. Trzeba sobie dobrze zdawać sprawę z tego, że jest
ona przestarzała i niekompletna, zawiera przy tym po­
myłki. Jako jej autor dobrze wiem, co piszę.
Jak wiadomo, po śmierci Grotowskiego ukazały się
poświęcone mu obszerne, monograficzne tomy „Pamięt­
nika Teatralnego” i „Notatnika Teatralnego” za lata
2000 i 2001. W żadnym z nich nie znajdziemy jednak
chociażby próby uaktualnienia i skorygowania istnieją­
cej bibliografii. Fakt ten uważam za znamienny i charak­
terystyczny jako znak czasu. Tym, co jest pracochłonne
i czasochłonne, a nie służy szybkiej karierze i nie może
liczyć na natychmiastowy poklask, młodsi badacze naj­
zwyczajniej nie chcą i nie lubią się zajmować.
Drugą sprawą jest opublikowanie możliwie wszyst­
kich tekstów Jerzego Grotowskiego. Jak się wydaje,
niezbędny byłby tu akt transgresji, skierowany przeciw­
ko stanowisku ich autora, które podlegało zresztą istot­
nym zmianom w różnych okresach jego życia, czego by­
łem bezpośrednim świadkiem. Niestety, nie mogę
uwierzyć, aby zdobyli się na to obaj wyznaczeni przez
Grotowskiego jego spadkobiercy, którzy zawsze pojmo­
wali swoje zadanie jako absolutną i bezwarunkową lo­
jalność wobec Mistrza. Problem w tym, że testament
Grotowskiego znany jest do dzisiaj tylko fragmenta­
rycznie. Nie wiemy również tego, co przekazał on Ma­
rio Biaginiemu i Thomasowi Richardsowi osobiście,
w cztery czy w sześć oczu, a co prawdopodobnie nie zo­
stało nigdzie zapisane, zaś dla nich jest z pewnością
niemniej obowiązujące niż to, co otrzymali od niego na
piśmie. Nie wiemy ostatecznie tego, co chyba najważ­
niejsze: jakie były ustalenia samego Grotowskiego,
a gdzie zaczyna się ich interpretacja przez innych, ale
zawsze przecież z użyciem jego autorytetu i na jego ra­
chunek, oraz wynikające z tego konsekwencje.
Pewne wydaje się tylko to, że Grotowski niezwykle
skutecznie narzucił swoim spadkobiercom i wszystkim

152

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

innym, łącznie z badaczami jego twórczości, opubli­
kowaną niespełna dwa lata przed śmiercią książkę
The Grotowski Sourcebook jako swego rodzaju wersję
kanoniczną wszelkiej o nim wiedzy i jedyną prawdę
podaną do wierzenia. Tak chciał siebie widzieć i tak
zaprogramował swoją recepcję, swój obraz. Dopóki
nie zdobędziemy się na odwagę, aby wyjść z tego krę­
gu, co obok odwagi wymaga rzecz jasna odpowied­
nich kompetencji, skazani będziemy na to, by tkwić
w kręgu ortodoksji, wiedzy kanonicznej, w konse­
kwencji - powielania tego, co sam artysta przekazał
do wierzenia.

Bycie cierpliwym
W tym miejscu przywołam proste być może, ale dla
mnie rewelacyjne spostrzeżenie Grotowskiego:
„Degradacja często zaczyna się od sprawy cierpliwo­
ści zarówno w teatrze, jak i w życiu. Chce się mieć na­
tychmiast to, co można posiąść jedynie na drodze dłu­
giej i płacąc niejako całym swoim życiem. Pragnie się
mieć rezultat już natychmiast, sukces natychmiast,
chwałę natychmiast, wszystko natychmiast, a zatem nie
ma się czasu szukać tego, co istotne, ponieważ szuka się
bardziej konsekwencji publicznych tego, co istotne.
W jaki sposób być akceptowanym i znanym [...]”.109
Trudno powiedzieć to jaśniej i prościej. Kiedy
pierwszy raz to przeczytałem, musiałem sobie uświado­
mić, że właśnie brak cierpliwości stanowi jeden z mo­
ich podstawowych problemów. Zastanowiło mnie to
na tyle, że każdego dnia wracam do problemu bycia
cierpliwym, konieczności bycia cierpliwym. Oto jeden
z przykładów oddziaływania tak zwanego „przedmiotu
badań” na badacza. I jak można dalej utrzymywać cią­
gle pokutujący w polskiej teatrologii, a utrwalony
i wzmocniony jeszcze autorytetem Zbigniewa Raszew­
skiego, mit „obiektywizmu” badań i badacza? Pewnie,
że w miarę możliwości, naszych uzdolnień i samoświa­
domości połączonej z pewnego rodzaju przenikliwo­
ścią, dobrze jest zmierzać do wycofania wszelkich pro­
jekcji, jednak przekonanie o możliwości całkowitego
wycofania osoby badacza nie jest niczym innym jak
złudzeniem, stanowiąc przy tym wynik zapóźnienia
metodologicznego naszej dyscypliny.110

Moc mitu
W poniedziałek 19 stycznia 2004, w „Café Kultu­
ralna” w Teatrze Dramatycznym w Warszawie odbyła
się dyskusja nad rocznikiem (dwoma najnowszymi
wtedy numerami) „Kontekstów” z 2003 roku, poświę­
conych pamięci i zapomnieniu: „Pamięć i zapomnie­
nie” oraz „Pamięć jako kategoria kultury”. W moich
notatkach zapisałem, że Wiesław Juszczak powołał się
wtedy na siódmy tom Dzieł Bronisława Malinowskie­
go, w którym zadane jest najprostsze pytanie: czym

jest właściwie mit? Otóż Malinowski twierdzi, że pod­
stawą wszystkiego jest mit, bo on jest pierwotny, zaś
podstawę mitu stanowi dogmat. Mit związany jest naj­
ściślej z dogmatem. W ten sposób wracamy do Łaski,
której fundamentem jest wiara. Kto nie ma łaski wia­
ry, jest pusty, wydrążony, przeraźliwie samotny. Kto
ma Łaskę, ma swój mit, energię i prawdę. Kto nie ma
mitu, nie ma szans. Mit to jest nasz Dom, on daje czło­
wiekowi zadomowienie, poczucie siły i pokory zarazem
(bo są to dwa aspekty tego samego procesu), porząd­
ku świata, kosmosu.
A czym jest antropologia? Jest poszukiwaniem sen­
su i całości. W drobiazgu, w detalu zobaczyć cały świat
- oto jej wyzwanie. Antropologia jest romantyczna.
Ale musi ona mieć fundamenty, podstawę. Jeśli ma się
to opanowane w stopniu naprawdę mistrzowskim, to
można sobie improwizować. Jeśli nie, wówczas jest się
tylko uzurpatorem i partaczem. Niewielu jest powoła­
nych, ale wielu aspirujących, z pretensjami. Wszystko
to łączy się najściślej z cierpliwością.
Odnosi się to również do artystów i uczonych.111
Gdzie zresztą przebiega tutaj granica?

„Mój Grotowski” . Fragment
wystąpienia. Rzym, 17 grudnia 2005112
Spróbuję dać moje świadectwo o Jerzym Grotow­
skim. Słowo „moje” jest w tym kontekście ważne. Je­
dyne, co każdy z nas może w końcu przekazać, to swo­
ją relację. I wcale nie decydują o tym megalomania
i narcyzm, ale sytuacja, w jakiej się znajdujemy.
Niezwykle istotny, był i jest moment pierwszego
spotkania z Grotowskim i/lub którąś z jego prac. Z ca­
łą pewnością tak właśnie było w moim przypadku. Po­
zostało ono doświadczeniem na tyle trwałym, że pa­
miętam je do dzisiaj niemalże ze wszystkimi szczegóła­
mi. Dokonało się to w Poznaniu 16 listopada 1962 ro­
ku: odbyło się wtedy otwarte spotkanie z Grotowskim
w Klubie Studentów „Od Nowa” przy Starym Rynku
(narożnik ulic Wielkiej i Żydowskiej), a następnego
dnia spektakl Akropolis według Wyspiańskiego, w jed­
nym z baraków należących do Wyższej Szkoły Wycho­
wania Fizycznego przy ulicy Grunwaldzkiej 55. Przy­
pominały one baraki z obozu koncentracyjnego
w Oświęcimiu, co akurat w tym wypadku miało istot­
ne znaczenie dla percepcji spektaklu, ponieważ Jerzy
Grotowski i Józef Szajna (współrealizator) odwołali się
właśnie do obozu w Oświęcimiu jako dwudziesto­
wiecznego odpowiednika Akropolu: dosłownego
i symbolicznego miejsca spotkania ludzi i kultur.113
(Baraki te stoją tam zresztą do dzisiaj, o czym mogłem
się ostatnio przekonać).
Jak się potem okazało, spotkanie z Grotowskim
i Akropolis Teatru Laboratorium 13 Rzędów zadecydowa­
ły o moim życiu. To było dla mnie prawdziwe objawienie.
Miałem dwadzieścia trzy lata, kilka miesięcy wcześniej

153

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

ukończyłem studia na poznańskiej polonistyce i wkrótce
po egzaminie magisterskim zostałem asystentem. Mówi­
łem i pisałem już o tym niejeden raz, najobszerniej uczy­
niłem to w rozmowie z Marylą Zielińską zamieszczonej
w miesięczniku „Nowe Książki” z czerwca 1999 roku.114
Taki właśnie moment inicjalny, związany z głębo­
kim przeżyciem i zachwytem, sprawił, że Jerzy Grotow­
ski pozostał dla mnie na całe życie przede wszystkim
wielkim artystą teatru, wspaniałym reżyserem, jednym
z największych i zarazem jedynym. Opinię taką po­
twierdziły wszystkie następne spotkania i spektakle,
na których starałem się być możliwie często, w latach
sześćdziesiątych dojeżdżając z Poznania, a potem
z Warszawy. Czułem i wiedziałem, że wzbogaca to
mnie jako człowieka, że jest mi niezbędne.
Dla wielu ludzi, zwłaszcza znacznie młodszych ode
mnie, Grotowski był i pozostał głównie „mistrzem du­
chowym”, mędrcem, guru, jeszcze inni uważali go za
znakomitego polityka i stratega, który potrafił dawać so­
bie radę w najtrudniejszych okolicznościach. Dla mnie
jednak był on od początku i pozostał na całe życie Wiel­
kim Artystą. Zupełnie nie przeszkadza mi w tym pamięć
dwóch jego wczesnych prac, które zobaczyłem kilka lat
przed Akropolis, również w Poznaniu, a które zupełnie
mnie nie zachwyciły: Orfeusza według Cocteau, pierw­
szego opolskiego przedstawienia Teatru 13 Rzędów, pod
kierownictwem artystycznym Grotowskiego i w jego re­
żyserii, i niedługo potem Fausta według Goethego, jedy­
nego przedstawienia zrealizowanego przez niego poza
swoim zespołem. Ostatecznie pozostał tylko ten szcze­
gólny wstrząs doznany podczas Akropolis.
Jest dla mnie problemem, czy w ogóle mówilibyśmy
o Grotowskim, gdyby nie było jego dokonań teatral­
nych, tych kilku przedstawień, które weszły do histo­
rii światowego teatru: Akropolis, Tragicznych dziejów
doktora Fausta, Księcia Niezłomnego, Apocalypsis cum
Figuris? I gdyby nie jego pozycja w światowej sztuce te­
atralnej zdobyta w decydującym stopniu dzięki tym
właśnie kilku dokonaniom z lat sześćdziesiątych? Nie
można również przeoczyć faktu, że ostatecznie, gdyby
nie było okresu teatralnego w życiu Grotowskiego,
wszystkie jego późniejsze doświadczenia i dokonania
twórcze, nawet jeśliby do nich doszło, musiałyby być
czymś zupełnie innym, niż były.
Nie sądzę również, aby Jerzy Grotowski mógł być
traktowany na serio jako ewentualny rywal Carla Gustava Junga, Martina Bubera czy w zupełnie innej relacji
Gurdżijewa. Niewątpliwie jednak ich książki oraz zdoby­
wana latami wiedza o nich stanowiły dla niego ważne
źródła twórczej inspiracji. Tylko tyle i aż tyle. Nie zmie­
nia to faktu, że każdy z wymienionej trójki - i wielu jesz­
cze innych, których nie wymieniłem z nazwiska - mogą
być niezwykle przydatni dla rozumienia i interpretacji
niektórych przynajmniej aspektów pracy Grotowskiego.
I ostatnia sprawa, zupełnie podstawowa. Nie ma
jednej drogi do poznawania dzieła Grotowskiego i je­

dynej prawdy o nim. Nikt nie może mieć tutaj mono­
polu, a jeśli ktokolwiek tak twierdzi czy choćby tylko
to sugeruje, wtedy jest jedynie uzurpatorem. Ani
Workcenter of Jerzy Grotowski and Thomas Richards
w Pontederze, ani Ośrodek Badań Twórczości Jerzego
Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych
we Wrocławiu, który zresztą współtworzyłem i w któ­
rym przez piętnaście lat pracowałem, ani żadna inna
instytucja i żaden człowiek nie mogą mieć monopolu.
Nie ma bowiem dogmatów w drodze do prawdy, a je­
śli ktoś twierdziłby, że posiada jedyną prawdę, to po­
zwolę sobie wskazać, że dokładnie w tym miejscu za­
czynają się dogmatyzm i sekciarstwo. Ostrzegam przed
wszelkiego rodzaju sekciarstwem i dogmatyzmem.
Uważam je za niebezpieczne, tym bardziej że tą wiedzą
można stosunkowo łatwo i na wiele sposobów mani­
pulować. N a końcu wzywam do uwagi, cierpliwości
i unikania dróg na skróty, bo jedyne, czego mogę być
pewny po czterdziestu z górą latach badań, jakie pro­
wadzę, to mocne przekonanie, że wszelkie drogi na
skróty są tutaj jedynie mirażem.

Przypisy
1

2
3

154

Tekst ten powstawał stopniowo, przez kilka lat. Kolejnymi eta­
pami były moje wystąpienia na międzynarodowych konferen­
cjach i sympozjach poświęconych Grotowskiemu: w Moskwie
(„International Forum on Theatre Education and Experiment”
w ramach III Międzynarodowej Olimpiady Teatralnej, maj
2001), Pontederze we Włoszech („Jerzy Grotowski. Primo Tem­
po: Il Teatr Laboratorium tra Opole e Wrocław 1959-1969. Le
energie della genesi - Testimonianze” (Jerzy Grotowski. Pierw­
szy okres: Teatr Laboratorium między Opolem a Wrocławiem
1959-1969. Energie początku - Świadectwa) w ramach projek­
tu „Passato e presente di una ricerca (2001-2003”, październik
2001), Brzezince koło Oleśnicy pod Wrocławiem („Jerzy Gro­
towski. Parateatr 1969-1978. Teatr Źródeł 1976-1982” w ra­
mach projektu „Passato e presente di una ricerca. Przeszłość i te­
raźniejszość pewnego poszukiwania”, 27-29 września 2002),
Monachium (Unser Theater-Kulturzentrum, 22-23 październi­
ka 2003), na paryskiej Sorbonie (Amphithéâtre Guizot, 5 czerw­
ca 2004) podczas międzynarodowego kolokwium „Revisiter
Grotowski” zorganizowanego przez Université de Paris - Sor­
bonne (Paris IV) i Centre de civilisation polonaise w ramach Se­
zonu polskiego we Francji „Nowa Polska. Une saison polonaise
en France”, we Wrocławiu - podczas Sympozjum „Grotowski.
Pamięć, powtórzenie, nieciągłość” w ramach XIV Sesji Między­
narodowej Szkoły Antropologii Teatru - International School
of Theatre Anthropology (Teatr na Świebodzkim, 9 kwietnia
2005), Rzymie - konferencja „Jerzy Grotowski. Essere un uomo
totale. Tavola rotonda „Grotowski traccia il cammino ancora
oggi?”, mostra e presentazione del libro” („Jerzy Grotowski. Być
człowiekiem zupełnym. Okrągły stół „Czy Grotowski jeszcze dzi­
siaj wyznacza trasy?”, wystawa i prezentacja książki” (Istituto Polacco - Instytut Polski, 17 grudnia 2005).
Por. Dariusz Czaja, Sygnatura i fragment. Narracje antropologiczne,
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004, s. 197
Zapis wypowiedzi Jerzego Grotowskiego ze ścieżki dźwiękowej fil­
mu dokumentalnego Elżbiety Sitek i Jarosława Szymkiewicza Te­
atr i nie-teatr (Ośrodek Telewizji Polskiej we Wrocławiu, 1975).

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

4

5

6
7
8

9

10
11

12

13

14
15
16

17
18

19

Z pojęciem tym Grotowski zetknął się zapewne czytając ważną
dla niego książkę Józefa Świtkowskiego, Okultyzm i magia
w świetle parapsychologii, „Lotos”, Lwów 1939, s. 338-339, 371
Reprint tej książki, ze wstępem Lecha Emfazego Stefańskiego,
opublikowała Oficyna Wydawnicza „Polczek”, Kraków 1990.
Por. także hasło Egrégore, w: Michel Mirabail, Dictionnaire de
l’ésotérisme, Collection Marabout Université, Éditions Privat
1981, s. 97-98
Rozmowa z Grotowskim. Rozmawiał Andrzej Bonarski, w: Insty­
tut Laboratorium. Teksty, Instytut Aktora Teatr Laboratorium,
Wrocław 1975, s. 25-27. Przedruk w: Andrzej Bonarski, Ziar­
no, Czytelnik, Warszawa 1979, s. 35-36. Pierwodruk: „Kultura”
30 III 1975, nr 13, s. 1 i 12-13
Po śmierci Jerzego Grotowskiego. Świat żegna proroka, „Gazeta
Wyborcza” 18 I 1999, nr 14, s. 12
Mirosław Kocur, Grotowski jako dzieło sztuki, „Pamiętnik T e­
atralny” 2001, z. 1-2, s. 137
Eugenio Barba, Ziemia popiołu i diamentów. Moje terminowanie
w Polsce oraz 26 listów Jerzego Grotowskiego do Eugenia Barby.
Przekład z języka włoskiego: Monika Gurgul, Ośrodek Badań
Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych, Wrocław [2001], s. 189: List 14.
O okolicznościach powstania Towards a Poor Theatre można się
wiele dowiedzieć z książki Eugenia Barby, zwłaszcza z rozdziału
Ku teatrowi ubogiemu, s. 130-136
Wybór i redakcja Janusz Degler, Zbigniew Osiński.
Jerzy Grotowski, Hän ei ollut kokonainen. Tekstejä vuosilta
1965-1969, Suomentanut Martti Puukko, Painatuskeskus,
Helsinki 1993, s. 33-40
Eżi Grotowskij, Tieatr, rituał, performer, w serii „Mistiectwo tieatru”, Centr humanitarnich doslidżień Lwiwskogo dierżawnogo uniwersitetu imieni Iwana Franka, Lwiw 1999, s. 32-36
Przekład węgierski: Jerzy Grotowski, Szinhâz és rituâlé. Szövegek
1965-1969, Vâlogatta és szerkesztette Janusz Degler, Zbigniew
Osiński, Forditotta Andrâs Pâlyi, Kalligram, Budapest 1999.
Węgierski tłumacz, Andrâs Pâlyi, powiedział mi, że zgoda Gro­
towskiego na przekład dotarła do Budapesztu już po jego
śmierci.
Przekład słowacki: Jerzy Grotowski, Divadlo a rituâl. Texty
1965-1969. Zostavili Janusz Degler, Zbigniew Osiński,
Prelozila Barbora Ertlovâ, Kalligram, Bratislava 1999.
Przekład rosyjski: „Tieatr-Laboratorija 13 rjadow”. Jeży
Grotowskij ob iskusstwie aktiora, w: Jeży Grotowskij, Ot biednogo
tieatra k iskusstwu-prowodniku. Pieriewod, sostawlenie,
priedislowije, primieczanija Natełła Baszyndżagian, „Artist.
Rieżyssior. Tieatr”, Moskwa 2003, s. 77-82.
W moich zbiorach.
Notatka z tej rozmowy w moich zbiorach.
Jerzy Grotowski, Spre un teatru särac, Traducere de George B a­
nu æi Mirella Nedelcu-Patureau, Prefa^ä de Peter Brook, Postfa^ä de George Banu, Editura „Unitext”, Bucureæti 1998.
Telegram znajduje się w moich zbiorach.
W książce: Georges Ivanovitch Gurdjieff, Textes recueillis par
Bruno de Panafieu, L’Age d’Homme, Lausanne 1992, s.
98-115. Przekład angielski ukazał się w U SA : A Kind of Volca­
no. An Interview with Jerzy Grotowski, w: Gurdjieff. Essays and
Reflections and the Man and His Teaching, Texts compiled by
Bruno de Panafieu, English version edited by Jacob Needleman
and George Baker, Continuum, New York 1997, s. 87-106
Por. Rodzaj wulkanu. Rozmowa z Jerzym Grotowskim. (Rozmowa
odbyła się w Paryżu 8, 9 i 10 lutego 1991 roku). Tłumaczenie
w oparciu o wydania angielskie i francuskie Grzegorz Ziółkow­
ski. Konsultacja i redakcja tekstu Magda Złotowska, w: Peter
Brook, Jean-Claude Carrière, Jerzy Grotowski, Georgij Iwanowicz Gurdżijew, Ośrodek Badań Twórczości Jerzego Grotow­

155

skiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych, Wrocław 2001, s.
41-80. Polskie wydanie przygotowane zostało z okazji konfe­
rencji „W stronę esencji. Georgij Iwanowicz Gurdżijew - od­
działywanie i znaczenie”. Wrocław, 8-10 listopada 2001. Re­
dakcja Jarosław Fret, Grzegorz Ziółkowski.
20 Por. Zbigniew Osiński, „Książę Niezłomny” w teatrze Grotowskie­
go, „Nurt” 1966, nr 2, s. 54-58
21 Z listu Grotowskiego: Wrocław, 16 listopada 1965. W moich
zbiorach.
22 Por. Zbigniew Osiński, Grotowski i jego Laboratorium, Państwo­
wy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1980, s. 26-34; Październik
1956. Pierwszy wyłom w systemie. Bunt, młodość i rozsądek. Ze­
brał i zredagował Stefan Bratkowski, Prószyński i S-ka, Warsza­
wa 1996, s. 68-83: Stefan Bratkowski, Pod znakiem pomidora, s.
102-112: Stanisław Gabriel Cichocki: Nasza niedoszła partia;
Marian Stępień, Październik 1956 roku na Uniwersytecie Jagiel­
lońskim, w: Październik ’56. Odwilż i przełom w życiu literackim
i kulturalnym Polski. Materiały Ogólnopolskiej Sesji Naukowej,
Rzeszów, 23-24 września 1996 roku. Redakcja naukowa Adam
Kulawik, Wydawnictwo „Antykwa”, Kraków 1996, s. 29-37;
Jerzy Urban, Po prostu epizod, „Wiadomości Kulturalne” 20 X
1996, nr 42, s. 6; Polski Październik 1956 roku na Uniwersytecie
Jagiellońskim. Materiały sympozjum naukowego zorganizowanego
pod patronatem J. M. Rektora Prof. Franciszka Ziejki przez Uni­
wersytet Jagielloński, Instytut Pamięci Narodowej i Konsulat Gene­
ralny Republiki Węgierskiej w dniu 10 listopada 2001 roku w Kra­
kowie. Redakcja Rudolf Klimek, Uniwersytet Jagielloński, Kra­
ków 2004.
23 Jerzy Grotowski, Książę Niezłomny Ryszarda Cieślaka. Spotkanie
„Hommage a Ryszard Cieślak”, 9 grudnia 1990. Tłumaczenie
Magda Złotowska i Grotowski, „Notatnik Teatralny”, wiosna-lato 1995, nr 10, s. 22
24 Jerzy Grotowski, Od zespołu teatralnego do sztuki jako wehikułu.
Przekład z hiszpańskiego Magdy Złotowskiej, autoryzowany
przez Jerzego Grotowskiego, „Notatnik Teatralny”, zima 1992,
nr 4, s. 36
25 Krzysztof Sielicki, Dlaczego Grotowski nadal jest artystą?, „Dia­
log” 1976, nr 3, s. 117-119
26 The Grotowski Sourcebook. Edited by Lisa Wolford and Richard
Schechner, Routledge, London and New York 1997.
27 „Notatnik Teatralny” 2000, nr 20-21 i 2001, nr 22-23.
28 „Pamiętnik Teatralny” 2000, z. 1-4 (193-196) i 2001, z. 1-2
(197-198).
29 Maszynopis tekstu z czerwca 1960 roku (data znajduje się na
końcu): Jerzy Grotowski, Teatr, s. 5-6: z rozdziałów 5. Metoda
otwarta i 6.. Gorzkie prawdy własnej praktyki. Pierwsze cztery roz­
działy noszą tytuły: 1. „Teatr filozoficzny”?, 2. Herezja, 3. Teatr
„rytualny” - Film i 4. Teatr „absolutny” a „czystość teatru”. Zbio­
ry archiwalne PW ST im. Ludwika Solskiego w Krakowie. Tecz­
ka: „Grotowski Jerzy”.
30 Sergiusz Awierincew, N a skrzyżowaniu tradycji. Szkice o literatu­
rze i kulturze wczesnobizantyjskiej. Przełożyła i opatrzyła wstępem
oraz notami biograficznymi Danuta Ulicka, Państwowy Instytut
Wydawniczy, Warszawa 1988, s. 341
31 Jerzy Grotowski, Odpowiedź Stanisławskiemu, w: tenże, Teksty
z lat 1965-1969, op. cit., s. 145-164
32 Por. Ośrodek Badań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań
Teatralno-Kulturowych 1990-1999 —The Centre of Studies on Jerzy
Grotowski,s Work and of the Cultural and Theatrical Research. Re­
dakcja merytoryczna/Editor Zbigniew Osiński. Opracowanie/Elaboration Maria Hepel, Ośrodek Badań Twórczości Jerzego Gro­
towskiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych, Wrocław 2000,
s. 17. Przekład angielski: The Centre of Studies on Jerzy Grotowski’s
Work and of the Cultural and Theatrical Research in Wrocław. The
project of program assumptions, s. 22-23: Internal activities...

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

33

48

Arnold Hauser, Filozofia historii sztuki i literatury. Przełożyła D a­
nuta Danek i Janina Kamionka, Państwowy Instytut Wydawni­
czy, Warszawa 1970, s. 31
W obszernym rosyjskim wyborze jego pism: Eżi Grotowskij, Ot
biednogo tieatra k iskusstwu-prowadniku. Pieriewod, sostawlienie,
peiebisłowij, primieczanija Natełły Baszindżagian, „Artist. Rieżissier. Tieatr”, Moskwa 2004, s. 205-219: Rieżissier kak professionalnyj zritiel.
Zbigniew Osiński, Korespondencja Emilii i Jerzego Grotowskich
z Jurijem Zawadskim w latach 1956—1975, „Pamiętnik Teatral­
ny” 2000, z. 1-4, s. 334-346
Zbigniew Osiński, Listy Jerzego Grotowskiego i Reny Mireckiej do
Haliny Gallowej, 1957-1970, w: Podróż. Rena Mirecka - aktorka
Teatru Laboratorium. Redakcja merytoryczna: Zbigniew Jędrychowski, Zbigniew Osiński, Grzegorz Ziółkowski, Ośrodek Ba­
dań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno-Kulturowych, Wrocław 2005, s. 26-34
Zbigniew Osiński, Listy Jerzego Grotowskiego z ZSRR do Polski
w latach 1955-1956, „Pamiętnik Teatralny” 2000, z. 1-4, s.
316-325
Zbigniew Osiński, Listy Jerzego Grotowskiego z ZSRR do Polski
w latach 1955-1956, op. cit., s. 316-318, 325-333; Jerzy Gro­
towski - z rękopisów (w trzecią rocznicę śmierci - 14 stycznia
2002). [Opracował] Lech Śliwonik, „Scena” 2001, nr 6 (20), s.
18-19
Jerzy Grotowski, Listy do Aliny Obidniak z oazy Bajram Ali (2 IV
- 20 V 1956). Opracował Janusz Degler, „Notatnik Teatralny”
2000, nr 20- 21, s. 14- 28. Por. też: Janusz Degler, Grotowski poeta, „Scena” 2004, nr 1, s. 17-19
Zbigniew Osiński, Listy Jerzego Grotowskiego z ZSRR do Polski
w latach 1955-1956, op. cit., s. 316-318, 326
Listy Jerzego Grotowskiego i Ludwika Flaszena do Bohdana Korze­
niewskiego. Opracowała Anna Kuligowska-Korzeniewska, „Pa­
miętnik Teatralny” 2001, z. 1-2, s. 305-318. Por. Anna Kuligowska-Korzeniewska, O Grotowskim w Łodzi, Wrocławiu
i Warszawie, „Notatnik Teatralny” 2001, z. 22-23, s. 48-54.
Por. Krystyna Duniec, Jan Kreczmar. Grał jakby uczył, Instytut
Sztuki PAN, Warszawa 2004.
Listy Jerzego Grotowskiego do Jerzego Kreczmara. Opracowała Kry­
styna Duniec, „Pamiętnik Teatralny” 2001, z. 1-2, s. 319-325
Korespondencja Tadeusza Łomnickiego i Jerzego Grotowskiego z lat
1971-1975. Do druku podała Barbara Osterloff, „Pamiętnik
Teatralny” 2002, z. 3- 4, s. 595- 604
Z korespondencji Jerzego Grotowskiego do Barbary i Konrada Swinarskich, „Teatr” 2000, nr 1-3, s. 71-72
Eugenio Barba, Ziemia popiołu i diamentów, op. cit., s. 154-229.
Por. Zbigniew Osiński, Grotowski i jego Teatr Laboratorium wo­
bec kultury Orientu - po dwudziestu pięciu latach, „Didaskalia.
Gazeta Teatralna” luty--\kwiecień 2004, nr 59-60, s. 58-67
i czerwiec-sierpień 2004, nr 61-62, s. 90-98
Jerzy Grotowski, Konstanty Puzyna, Korespondencja

49

1970-1974. Opracowała Marta Serwa, „Notatnik Teatralny”
2001, nr 22-23, s. 138-149
Jerzy Grotowski, Listy do Natełły Baszyndżagian [z lat 1971­

34

35

36

37

38

39

40
41

42
43
44

45
46
47

1974], „Notatnik Teatralny” 2001, nr 22-23, s. 164-167; ten­
że, List do Natełły Baszyndżagian [z 9 września 1991], „Notatnik
Teatralny” 2004, nr 32-33, s. 200-202
50 Jerzy Grotowski i Robert Cohen o programie „Dramat Obiektyw­
ny”. Korespondencja. Tłumaczenie i opracowanie Grzegorz Ziół­
kowski, „Pamiętnik Teatralny” 2000, z. 1-4, s. 426-437
51 Zbigniew Osiński, O niezrealizowanych projektach filmów An­
drzeja Wajdy o Teatrze Laboratorium. Korespondencja Wajdy ze
Zbigniewem Cynkutisem i Jerzym Grotowskim i Zbigniewem Cyn-

52

53

54

55

56

57
58

59
60
61

62
63

64

65
66

67

kutisem z lat 1963-1964, 1970-1972 i 1975-1979, „Pamiętnik
Teatralny” 2003, z. 3-4, s. 235-263

156

Zbigniew Osiński, Nazywał nas bratnim teatrem. Przyjaźń arty­
styczna Ireny i Tadeusza Byrskich zJerzym Grotowskim, słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2005, s. 181-255, 300-317
To jest moje, teraz i tutaj. Listy [Ryszarda Cieślaka] do Lucyny Pijaczewskiej. Opracował Piotr Rudzki, „Notatnik Teatralny” wiosna/lato 1995, nr 10, s. 127-132
Jerzy Grotowski, Listy do Zbigniewa Cynkutisa [1964-1966]. Po­
dała do druku Malina Cynkutis. Opracowanie Zbigniew Jędrychowski, „Notatnik Teatralny” 2000, nr 20-21, s. 157-166. Li­
sty Jerzego Grotowskiego do Teresy Nawrot. Opracował Grzegorz
Janikowski, „Pamiętnik Teatralny” 2001, z. 1-2, s. 326-331
Ryszard Cieślak, Listy do żony [1967-1974]. Wybór i opracowa­
nie Teresa Błajet-Wilniewczyc, Zbigniew Jędrychowski, „N o­
tatnik Teatralny” wiosna/lato 1995, nr 10, s. 48-64; tenże, To
jest moje, teraz i tutaj. Listy do Lucyny Pijaczewskiej. Opracował
Piotr Rudzki, tamże, s. 127-132
Zbigniew Cynkutis, Listy do M. [do żony Maliny z lat
1966-1970, do żony Maliny i córki Magdaleny 1973-1981, do
Maliny 1982-1984, fragment listów do Magdaleny 1986, 1987].
Wybór Malina Cynkutis, Zbigniew Jędrychowski. Opracowanie
Zbigniew Jędrychowski, „Notatnik Teatralny” 2000, nr 20- 21,
s. 175-218. Por. też: tenże, Notatnik-pamiętnik. Podała do dru­
ku Malina Cynkutis. Opracowanie Zbigniew Jędrychowski,
tamże, s. 157-174
Krzysztof Mieszkowski, Do jutra. Rozmowa z Krzysztofem Warlikowskim, „Notatnik Teatralny” 2003, nr 28-29, s. 232
Dybuk jest w nas. Z Krzysztofem Warlikowskim, reżyserem „Dybu­
ka”, rozmawia Jacek Antczak, „Słowo Polskie” 6 X 2003, nr 233,
s. 10
Wspólny oddech. Z Grzegorzem Bralem rozmawiają Aleksandra
Rembowska i Jacek Dobrowolski, „Teatr” 2004, nr 9, s. 6-7.
Ibidem, s. 11
Wystąpienie przygotowane na sympozjum w ramach XIV Sesji
IST A (International School of Theatre Anthropology) zatytu­
łowanej „Improwizacja: pamięć, powtórzenie, nieciągłość”,
Krzyżowa - Wrocław 1-15 kwietnia 2005.
Katarzyna Kaniowska Antropologia i problem pamięci, „Kontek­
sty. Polska Sztuka Ludowa” 2003, nr 3-4, s. 57.
Kerwin Lee Klein, O pojawieniu się pamięci w dyskursie historycz­
nym. Przełożył Maciej Bańkowski, „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 2003, nr 3-4, s. 43. Pierwodruk: tenże, On the Emer­
gence of Memory in Historical Discourse, „Representations” win­
ter 2000, nr 69.
Ryszard Kapuściński, O pamięci i jej zagrożeniach. Z Ryszardem
Kapuścińskim rozmawiają Zbigniew Benedyktowicz i Dariusz
Czaja, „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2003, nr 3-4, s. 13.
Ibidem, s. 15.
Por. Grotowski powtórzony. Stanisław Rosiek, Pod powierzchnią
tego, co zapisane; Słowa, słowa, słowa. [Zapis trzech uczestniczek
rozmowy z Jerzym Grotowskim, która odbyła się 20 marca 1981
roku w Gdańsku: Kwiryny Ziemby, Jolanty Siejak i Zofii Zakiewicz], w: Maski (Transgresje 4). Wybór, opracowanie i redakcja
Maria Janion i Stanisław Rosiek, Wydawnictwo Morskie,
Gdańsk 1986, t. I, s. 367-416.
Fragment brulionu listu Jerzego Grotowskiego do mnie, pisane­
go prawdopodobnie między majem a około 1 grudnia 1987..
Zdaniem autora list ten miał charakter bardzo osobisty i z tego
właśnie powodu nie został wysłany przez niego do Polski. Zapo­
znałem się z nim więc na miejscu i za zgodą autora odpisałem
obszerne fragmenty. W liście zawarte są między innymi odpo­
wiedzi na moje pytania przesyłane do Grotowskiego w latach
1985-1988, na które jednak nie otrzymywałem przez te lata
żadnej odpowiedzi. W Pontederze przebywałem od 20 kwietnia
do 2 maja 1988 roku na zaproszenie Workcenter of Jerzy Gro­
towski w celu zapoznania się z jego pracą. List został napisany

�132-157 Osinski.ps - 5/30/2006 11:07 AM

Zbigniew Osiński • DZIEŁO JERZEGO GROTOWSKIEGO JAKO „PRZEDMIOT BADAN’

68
69

70
71
72

73
74

75

76
77
78
79

80
81
82
83

84
85

86
87
88

89
90
91
92
93

odręcznie, czarnym długopisem i nie został nigdy do mnie wy­
słany, miał on raczej formę brulionu. Pisali go autor i pod jego
dyktando Piotr Borowski; fragmenty tutaj opublikowane zosta­
ły napisane ręką Grotowskiego.
Ryszard Kapuściński, O pamięci i jej zagrożeniach, op. cit., s. 15.
Paul Ricoeur, La mémoire, l’histoire, l’oublie, Editions du Seuil,
Paris 2000. Polski przekład drugiego rozdziału tej książki: tenże,
Nadużycia pamięci naturalnej: Pamięć powstrzymana, pamięć ma­
nipulowana, pamięć narzucona. Przełożył Wojciech Bońkowski,
„Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2005, s. 41-53
Por. Ryszard Kapuściński, O pamięci i jej zagrożeniach, op. cit., s. 19
Ibidem.
Ewa Domańska, Miejsce Franka Ankersmita w narratywistycznej
filozofii historii, w: Frank Ankersmit, Narracja, reprezentacja, do­
świadczenie. Studia z teorii historiografii. Pod redakcją i ze wstę­
pem Ewy Domańskiej, U N IVERSITA S, Kraków 2004, s. 9

94 Wykład 6: 13 października 1997, Conservatoire National Su ­
périeure d’Art Dramatique.
95 Wykład 3: 16 czerwca 1997, Odéon - Théâtre de l’Europe.
96 Wykład 2: 2 czerwca 1997, Odéon - Théâtre de l’Europe.
Podkr. Z.O.
97 [Ludwik Flaszen] Po śmierci Jerzego Grotowskiego, op. cit.
98 Wykład 9: 26 stycznia 1998, Théâtre du Rond-Point.
99 Ibidem.
100 Wykład 7: 20 października 1997, Conservatoire National Superieure d’A rt Dramatique.
101 Ibidem.
102
103
104
105

Ibidem.
Ibidem.
Ibidem.
Ibidem. Por. też: Wykład 8: 12 stycznia 1998, Théâtre du
Rond-Point.
106 Eugenio Barba, Ziemia popiołu i diamentów, op. cit., s. 189: List

Por. ibidem, s. 170, 172-174
Patrick Hutton, History as an Art of Memory, University Press
of England, Hanover, N.H. 1993, s. XXIV. Cytuję za: Frank
Ankersmit, op. cit., s. 373
Święty Augustyn, Wyznania. Przełożył, opatrzył posłowiem i ka­
lendarzem Zygmunt Kubiak, Instytut Wydawniczy PAX, W ar­
szawa 1987, s. 237
Dariusz Czaja, Czarna skrzynka. Idea pamięci absolutnej, w: ten­
że, Sygnatura i fragment, op. cit., s. 330-331
Ryszard Kapuściński, O pamięci i jej zagrożeniach, op. cit., s. 16.
Ibidem, s. 24
Jerzy Grotowski, Teatr Źródeł. Tekst z roku 1981 opracował Le­
szek Kolankiewicz, „Zeszyty Literackie” (Paryż), lato 1987, nr
19, s. 103-104
Paul Ricoeur, Nadużycia pamięci naturalnej: Pamięć powstrzyma­
na, pamięć manipulowana, pamięć narzucona, op. cit., s. 52
słowo/obraz terytoria, Gdańsk 1998.
Por. Zbigniew Osiński, Zapiski ze spotkań 1962-1963, „Notatnik
Teatralny” 2000, nr 20-21, s. 114
Ze ścieżki dźwiękowej filmu Il Teatr Laboratorium di Jerzy Gro­
towski, reżyseria Marianne Arhne, ostatni film w ramach serii
„Cinque Sensi del Teatro. Cinque trasmissioni monografiche
sulla filosofia del teatro. Produzione Centro per la Sperimentazione e la Ricerca Teatrale. Pontedera, RAI - Radio Televisione italiana Sede Regionale della Lombardia Dipartimento Scuola/Educazione, a cura di Mario Raimondo, 1993, s. 1
Jerzy Grotowski, Teatr Źródeł, op. cit., s. 104-105
Jerzy Grotowski, Teatr a rytuał, „Dialog” 1969, nr 8, s. 71. Prze­
druk w: tenże, Teksty z lat 1965-1969. Wybór. Wybór i redak­
cja Janusz Degler, Zbigniew Osiński, Wyd. II poprawione i uzu­
pełnione, Wrocław 1990, s. 79
Jerzy Grotowski, O praktykowaniu romantyzmu, „Dialog” 1980,
nr 3, s. 120
Wykład 6: 13 października 1997, Conservatoire National Superieure d’Art Dramatique.
Poszukiwania opolskie. Rozmowa z Jerzym Grotowskim - kierow­
nikiem artystycznym Teatru 13 Rzędów. Rozmawiała R[ena] N a­
lepa, „Dziennik Polski” 8 - 9 I 1961, nr 7, s. 6
Wykład 6: 13 października 1997, Conservatoire National Superieure d’Art Dramatique.
Ibidem. Podkr. Z. O.
Wykład 2: 2 czerwca 1997, Odéon - Théâtre de l’Europe.
Wykład 5: 6 października 1997, Conservatoire National Superieure d’Art Dramatique.
Por. na przykład interesujący, ale oparty na zupełnie błędnym
założeniu artykuł Pawła Możdżyńskiego, Laboratorium Nowej
Ery, „Pamiętnik Teatralny” 2000, z. 1-4, s. 203-229. Ostatecz­
nie jeśli ktoś się uprze, to może porównywać wszystko ze wszyst­
kim. Tylko po co?

14.
107 Por. Zbigniew Osiński, Zapiski ze spotkań 1962-1963, op. cit., s.
110
108 Por. Zbigniew Osiński, Grotowski i jego Laboratorium, op. cit., s.
319-342: Bibliografia.
109 Jerzy Grotowski, Nagość w teatrze jako wartość czy obsceniczność,
„Notatnik Teatralny” 2004, nr 35, s. 128-129
110 Pisali o tym zwłaszcza: Sławomir Świontek, O możliwościach za­
stosowania w nauce o teatrze pewnych nowych metod badawczych.
Perspektywy i ograniczenia, „Pamiętnik Teatralny” 1999, z. 3-4,
s. 50-68. Przedruk w: Teatrologia polska u schyłku X X wieku.
Pod redakcją Jana Michalika i Agnieszki Marszałek, Towarzy­
stwo Naukowe „Societas Vistulana”, Kraków 2001, s. 113-127;
Leszek Kolankiewicz, Dziady. Teatr święta zmarłych, Wydawnic­
two słowo/obraz terytoria, Gdańsk 1999. Pozwolę sobie przypo­
mnieć również moje teksty na ten temat: Teatrologia - nauka
podejrzana?, „Odra” 1968, nr 10, s. 37-44; Teatr Dionizosa. Ro­
mantyzm w polskim teatrze współczesnym, Wydawnictwo Literac­
kie, Kraków 1972, zwłaszcza wstęp Od autora, s. 9-12; Kilka
uwag o historii teatru, w: Jak badać teatr? Materiały z konferencji
metodologicznej poświęconej badaniom historycznoteatralnym. Kra­
ków, 28 września 2002. Pod redakcją Marka Dębowskiego, T o ­
warzystwo Naukowe „Societas Vistulana”, Kraków 2003, s.
18-33
111 Por. blok materiałów poświęconych książce Wiesława Juszcza­
ka, Pani na żurawiach. Część pierwsza. Realność bogów, Aureus,
Kraków 2002 i jej autorowi, zamieszczony na łamach „Kontek­
stów Polskiej Sztuki Ludowej” 2003, nr 3-4, s. 223-282
112 16-17 grudnia 2005. Konferencja „Jerzy Grotowski. Essere un
uomo totale. Tavola rotonda „Grotowski traccia il cammino
ancora oggi?”, mostra e presentazione del libro” („Jerzy Gro­
towski. Być człowiekiem zupełnym. Okrągły stół „Czy Grotow­
ski jeszcze dzisiaj wyznacza trasy?”, wystawa i prezentacja książ­
ki”. Istituto Polacco di Roma, via Vittoria Colonna 1.
113 Por. Zbigniew Osiński, „Akropolis” w Teatrze Laboratorium, w:
tenże, Teatr Dionizosa. Romantyzm w polskim, Wydawnictwo Li­
terackie, Kraków 1972, s. 170-221
114 Przecieranie tras. Ze Zbigniewem Osińskim rozmawia Maryla
Zielińska, „Nowe Książki” 1999, nr 6, s. 4-8. Por. też: Moja to­
pografia wewnętrzna. Ze Zbigniewem Osińskim rozmawia Mary­
la Zielińska, „Didaskalia. Gazeta Teatralna” kwiecień 1995, nr
6, s. 33-37; Zbigniew Osiński, Wypowiedź a ankiecie redakcyj­
nej „Lista największych teatralnych wzruszeń”, „Didaskalia. Gaze­
ta Teatralna” październik 1998, nr 27, s. 22-24
Dyrekcji Ośrodka Grotowskiego we Wrocławiu i panu Leszkowi Demkowiczowi dzięekuję za udostępnienie jego tłumaczenia wykładów Gro­
towskiego w Collège de France.

157

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10634" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10612">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/aab129c1d2f746bdaf74a54c3b51f3db.pdf</src>
        <authentication>3f4b52b69987a252699b29ba96aad532</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126711">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1924</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126712">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126713">
                <text>etnologia francuska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="126714">
                <text>Lévi-Strauss, Claude, (1908-</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126715">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1785</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126716">
                <text>Dzieło Lévi-Straussa dzisiaj / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126717">
                <text>LUD 1987 t.71,s.3-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126718">
                <text>Węglarz, Stanisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126719">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126720">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126721">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="126722">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126723">
                <text>Lud, t. 71, 1987

I. STUDIA I ROZPRAWY

CLAUDE LEVI-STRAUSS

-

PO LATACH

Z okazji 50-lecia pracy naukowej wybitnego, światowej sławy etnologa i antropologa kulturowego, Claude Levi-Straussa poświęcamy I część
tomu 71 "Ludu"opracowaniom
siedmiu młodych polskich etnologów
i antropologów kultury, przedstawiającym szereg refleksji na temat dorobku naukowego tego znakomitego teoretyka kultury.
Redakcja

STANISŁAW
WĘGLARZ
WOK Nowy Sącz

DZIEŁO LEVI-STRAUSSA DZISIAJ

"Strukturalizm jest zamkniętym rozdziałem historii nauki, dlatego
biążki Levi-Straussa możemy spokojnie odstawić na półki, gdzie w nobliwym towarzystwie dzieł klasyków, których ipoglądy również należą
do przeszłości, będzie je pokrywać stopniowo coraz grubsza warstwa kurzu". Tego typu głosy dają się słyszeć '- o ironio - także wśród etnografów. Czy nby diagnoza taka nie jest zbyt pochopna?
To prawda, że po okresie zachwytu (zwykle zupełnie bezkrytycznego)
jednych i wrogości (rzadko racjonalnie uzasadnionej) innych, nazwisko
Levi-Straussa nie budzi dziś tak żywych emocji, jak choćby przed laty
dziesięciu. Fakt ten nie jest wszakże wcale dowodem na to, iż koncepcje
autora Myśli nieoswojonej
nie wytrzymały już próby czasu. Sytuacja
ta świadczy. jedynie o tym, że minęła "strukturalistyozna moda" i dlatego powoływanie się na Levi-Straussa nie jest dziś "w dobrym tonie".
Zapytajmy jednak czy wizja teoretyczna Levi-Straussa jest już dziś
faktycznie unieważniona w znaczeniu teoretycznym, tzn. czy konfiguracja sensów i problemów konstytuująca istotną rzeczywistość myślenia
obecnej doby wyklucza definitywnie, jako przyżytek, stanowisko teoretyczne twórcy Mythologiques?
Odpowiedź na tak sformułowane pytanie
jest złożona, choć z pewnością - negatywna. Spróbujmy to krótko uzasadnić.

�Stanislaw Węglarz

4

Pomimo, ze Levi-Strauss tworzy nadal, to jego dzieło należy do społeczno-humanistycznej klasyki, a więc i do historii i dlatego też możemy
obecnie spojrzeć na nie z pewnego dystansu. Taka perspektywa umożliwia potraktCJwanie poglądów autora Antropologii
strukturalnej
jako
pewnego epizodu dziejów najnowszej myśli humanistycznej, pozwalając
tym samym na dostrzeżenie ich historycznych i społecz~o-kulturowych
uwarunkowań. Celem takiej relatywizacji nie jest umniejszanie znaczenia
dorobku teoretycznego Levi-Straussa, lecz lepsze zrozumienie jego roli
i miejsca we współczesnej humanistyce. Banalne jest już dziś bowiem
stwierdzenie, iż każda koncepcja - również naukowa - jest przynajnmiej do pewl1ego .stopnia produktem określonego czasu, epoki w jakiej
przyszło jej twórcy działać; społeczeilstwa, którego był członkiem; k ultury, w którą był uwikłany; systemu wartości, któremu hołodował ...
Takie ujęcie tego zagadnienia jest zresztą zgodne z duchem i literą
dzieła samego Lf:vi-Straussa, który w Drogach ro.asek napisał m.in. "Czy
jest się tego swiadomym, czy nie, nigdy nie kroc,zy się samotnie drogą
tworzenia" 1. Ażeby pozostać wiernym jego nauce, również dzieło autora
Mythologiques
nie może być traktowane jako system izolowany; interpretowane wyłącznie samo w sobie lub przez siebie. Właściwy sens tego
dzieła powinien być rozpatrywany przede wszystkim poprzez "umiejscowienie w grupie jego transformacji", czyli m.in. przez porównanie z poglądami, których przekształcenie stworzyło jego indywidualność. Chodzi
tu także o pokazanie relacji między wizją teoretyczną Levi-Straussa
i innymi koncepcjami (doktrynami, teoriami), które są jej prawdą w tym
sensie, że ukazują to, czego ona sama nie mogła objąć z właściwej :sobie
partykularnej
perspektywy. I vice versa: prawdy o innych - współcześnie ważnych - metodach, teoriach czy prądach intelektualnych należy poszukiwać poprzez odniesienie ich m.in. do koncepcji autora Smutku tropików. W tym znaczeniu antropologia strukturalna Levi-Straussa
jest wciąż jak najbardziej godnym adwersarzem w dialogu, np. z marksizmem czy hermeneutyką.
Poglądy Levi-Straussa zachowują swą ważność także ):1latego, że
wyrażają w oryginalny sposób pewne pierwiastki uniwersalne. Przy
czym forma egzegezy dzieła Levi-Straussa polegająca na próbach eksplikacji owych treści uniwersalnych, wcale nie musi oznaczać posądzania
jego koncepcji o bycie "zamaskowaną filozofią", przeciwko czemu on sam
zresztą wiel;okrotnie protestował 2. Może natomiast być wyrazem słusznego prawa do dokonywania refleksji typu filozoficznego (np. metanaukowej krytyki), nad najbardziej nawet naukowymi teoriami. Twórczość
l

!

C. LE~vi-St'raulss, Drogi masek, Łódź 11985, s. 90
Zob. m.tn.: "Le NoufV'e1 obslervalteur",
115, 1967; "Le P&gt;oilnlt", 14.11.1983

�DZIEŁO

L:eVI-STRAUSSA

5,

DZISIAJ

Levi-Straussa jest ciągle bardzo kuszącym obiektem do przeprowadzania
takich zabiegów.
Bardzo istotne znaczenie posiada wreszcie dzieło Levi-Straussa dla
różnego autnramentu badaczy i teoretyków kultury, i to nie tylko tych,
których bezpośrednio lub pośrednio zainspirowały jego koncepcje - to
jest bowiem oczywiste. Autor Elementarnych
stl"ukturookrewieństwa.,
pokazując np jakie drogi do uprawiania etnologii są zamknięte, wskazał
jednocześnie w j"ki sposób -- w post:strukturalnym stadium - dyscyplina ta może być uprawiar:a. Zaryzykować więc chyba można twierdzenie, iż,chcąc nie chcąc, każda nowa teoria na gruncie etnografii musi
antropol'ogię strukturalną traktować przynajmniej jako punkt wyjścia.
Reasumując stwierdźmy, iż w zupełności należy zgodzić SIę z tą częścią przytoczonego na wstępie zdania, która mówi, że książki Levi-Straussa powinny znaleźć się na półkach, lecz trzeba koniecznie dodać, że w domu każdego humanisty i zawsze w zasięgu ręki ...
Naszkicowana wyżej żywotność dzieła Levi-Strauss znalazła swoje
odzwierciedlenie w po1ri.fonicznym dyskursie z jego poglądarrni, na jaki
składają się artykuły zamieszczone w niniejszym tomie "Ludu". Pretekstem do ich napisania 'była przypadająca w 1986 fioku pięćdziesiąta rocznica opublikowania przez Levi-Straussa pierwszego artykułu z dziedziny
etnologii 3. Z kolei IRedakcja "Ludu" postanowiła uczeić ów złoty jubileusz naukowej twórczości jednego z najwybitniejszych myślicieli współczesnej hum,mistyki, i etnologa zarazem, otwierając swe łamy dla prac
traktujących - bardziej lub mniej bezpośrednio - o jego dziele. A dzieło to zaiste imponujące: kilkanaście książek, tłumaczonych na wiele języków; ok. dwustu artykułów; ponadto wiele wywiadów, dyskusji polemik ...
Pięćdziesiąt lat naukowej twórczości l W tak długim i pełnym gwałtownych przemian czasie, również poglądy Levi-Straussa niewątpliwie
ewoluowały. Dowodzi tego choćby analiza rozumienia opozycji "natura kultura" w jego pracach, przeprowadzona przez W. Bursztę w artykule
Natura - myśl symboliczna. - kultura 4. Kwestia relacji pomiędzy naturą i kulturą jest .- zdaniem autora artykułu - nie tylko podstawowym zjawiskiem, którym interesuje się etnolog, lecz także fundamentalnym problemem samej antropologii strukturalnej.
Wspomniane wyżej zmiany poglądów Levi-Straussa nie były jednak
nigdy na tyle zasadnicze, by go skłonić -do porzucenia podstawowych
3 C. LeV'i-Stra'uss,
Contribution
a l'etude
de !'organisation
sociale des
BOTOro, "Journal de la Socielte des AmericamJilslt-es", 1936, ,Z8, 2, s. 269 - 304.
4 Zob.: s. 39 - 58 niniejszego
tomu "Ludu".

Indies

�Stanislaw Węglarz

6

koncepcji metodologicznych, które zostały ugruntowane podczas pobytu
w Nowym Jorku i w gruncie rzeczy wykazują zadziwiającą trwałość
i konsekwencję. Poszczególne wątki jego twórczości są komplementarne:
zagadnienia organizacji społecmej i systemów pokrewieństwa, problemy
klasyfikacji aktywności ludzkiego umysłu, Ilogika mitu, "język" masek
itd., rozwijane są kolejno bez negowania zasadniczej treści ustaleń poczynionych uprzednio. Więcej, wizja teoretycma LENi-Straussa ujawnia
się właściwie dopiero w kontekście całości dzieła, pomimo iż istotne elementy tkwią we wszystkich jego częściach ..
Rozpatrując twórczość autora Antropologii strukturalnej jako spójną
całość, dostrzec w niej można pewne stałe wątki, które stale powracają
w różnych wariantach. Jednym z najczęściej powtarzających się - i zarazem najważniejszych - tematów, jest problem unaukowienia dyscyplin społeczno-humanistycznych. S. Węglarz - w artykule Claude Levi-Strauss: demon Laplace'a czy uprawiajqcy muzykę Sokrates? - podejmuje próbę analizy Levi-Straussowskiego "mitu Nauki" 5.
Dominujący w kulturze europejskiej wzorzec naukowego poznania
zakłada dążenie do osiągnięcia na jego gruncie wiedzy pewnej, ścisłej,
obiektywnej ... Taki model nauki pozostaje w opozycji m.in. do sztuki,
dla której z kolei charakterystyczna miała być dowolność, niepowtarzalność, subiektyvIizm ... Levi-Strauss dokonał swoistej mediatyzacji owej
opozycji wykazując, że;sfera sztuki - podobnie jak inne dz.iedziny kultury - nie jest domeną fantazji i absolutnej oryginalności. Problematykę
antropologiczno-strukturalnej
koncepcji sztuki, podejmują K. i K. Piątkowscy w artykule Sztukmistrz z Wersalu 6.
Z kolei J. A. Stuchliński w szkicu Lektura strukturalizmu 7 przeprowadza analizę metodologiczną postępowania badawczego Levi-Straussa
na przykładzie 'ostatnio wydanych w Polsce Dróg ma,sek. Artykuł dobitnie wykazuje, że prawidłowe interpretowanie analizy strukturalristycznej wymaga sporej kompetencji i przygotowania ze strony czytających.
Lektura strukturalizmu zakłada minimum kultury logicznej.
Dzieło Levi-Straussa .stanowi inspirację dla wielu nowatorskich teorii
i pomysłów w różnych dyscyplinach społeczno-humanistycznych. Dużo
zawdzięczają Levi-Straussowi badacze kultury spod maku strukturalizmu
i semiotyki nie tylko we Francji, lecz ITównież m.in. w ZSRR, USA,
Kanadzie, Japonii, Włoszech, krajach skandynawskich, Wielkiej Brytanii. Jednym z duchowych spadkobierców i reinterpretatorów Myśli nieoswojonej jest - znany m.rin. z krytycznej biografii Levi-Straussa -

5

j.w.,

s. 11 - 37

6

j.w.,

7

j.w.,

s. 81, - 96
s. 59 -7,9

�DZIEŁO

L:eVI-STRAUSSA

7

DZISIAJ

antropolog brytyjski E. Leach.O jego poglądach traktuje tekst autorstwa M. Buchowskiego 8.
I wreszcie artykuł G. Augustynowicz - w którym autorka próbuje
zbudować model transformacji mitu kosmogonicznego - jest także swoistym, bo pośrednim, "hołdem" dla Levi-Straussa 9.
Zbiór zamieszczonych w tym tomie tekstów pośwlięconych Etnologowi, w zamyśle ,autorów nie jest absolutnie próbą zamknięcia, nie pretenduje nawet cIo miana lpodsU!ffiowania dyskusji nad dziełem Levi-Straussa. Wręcz przeciwnie, intencją naszą jest sprowokowanie - choćby przez celową kontrowersyjność niektórych tez - szerszej dyskusji
nad sytuacją etnologii (etnografii) dzisiaj.
Ps.
Omówiony pokrótce zbiór artykułów uzupełniamy krótkim kalendarium
życia i naukowej twórczości Levi-Straussa oraz wyborem opracowań krytycznych jego dorobku.

WAŻNIEJSZE

DATY Z ZYCIA I NAUKOWEJ
CLAUDE LEVI-STRAUSSA

TWORCZOSCI

1908 urod:Dił się w BeJgii
1914 WTaz z Il'"Odziną,zamie':&gt;'zk1aJ:
we F'rancjli
1927 - 32 situdiował na Uni'Wellis'Y'tecieParysklilm prawo i filozofię
1/932- 34 pracował jako nauczyciel fi.lozoJliliw liceum MontaJde-Mairsan
1934 - 37 w ahara,kJterze proi€lsOl1awykładał socjologię na U.niwersy,tecie w Sao Paulo,
dOkonując jedmlocze§n!i.e kiJku kr6tkiilclh wyJpaid6w na terytoria
zamiesm'WalI1e
prrzez Indi&lt;Ja1 (Mato GrosSlO) celem pn~OW'aIdze\l1'il3. badań e'bnQgrafiicz.n.ycil
1936 opublikował ,pierwszy arit~kuł z dzveldziny eltmograflili','brakjńują:cy o organ1zacji
o;tpołecZlnejIndi'alll Borom
1938/39 wrga'ntzował - po.nad pół roku trwającą - ekispedY1Cję,poświęoO'Jlą badaniom kultiury Indian Nambikwa,ra 'i TUlpi-~a'W13hiilb
1939 - 40 OICllbYJwał
we Fraincj:i silużbę wojskJową
1941 opuścił Europę, udając się do Stanów Zjednoczonych
1941/42 - 45 pracował w Eooile Libre dies Hautes Etudes przy New School of Social
ResOOtrchw NowYJm Jookiu
1945 opou:b]ilkJował8·r·tykuł L'analyse ,struC'turale en L'inguis.tique e,t en anthropologie
1946 - 47 był a~·tJache kulturaJnylm przyamba.s:adrie
fraJnouskiej w USA
1P49 wydana wstała dysertacja Les Struoture
ćlementaires
de la rpaT'ente
1950 zos.tał mianowany Dyrektorem Naukowym w Eoole Pxabique des Haute'S Etudes na Uniwersytecli'e ParYJSkim
8
9

j.w., s. 97 - 109
j.w., s. 111 -126

�8

Stanislaw

Węglarz

195:2wydano pracę Race et histoire
] 953 wy:bro.ln'Y z·()stał SekJre,t~lrzem GetneralJnym M!iędzyna-rodO\vej Rady Nauk Społecznych
1955 na międzynawdowym
sy:mplolzj'um w USA wY:g/:osił r'eferalt, a na~tępnie opublikował artykuł The s,truc:tural S,tudy of Myth; wydaJno Tristes tropiques
1958 ukaz2J się zhiór ważn.iejs.2y,ch artykułów Anthropologie
structurale
1959 objął Prac·ownię A11'trQpo-lo()g~j,
SpogeC'znej w College de Elrance; 'Przeprowadził
'z G. Charb,mnier€m
cykl rOZlmów e/miiltofWIalny,ch
,przez radi'o fralnoUlSkie
] 962 wyd'.lJne zOiSltałyksiążkJ:': Lf! Tothnisme
aujourd'hui
oraz La Pensee sauvage
1964 opubUkowa'll!:J Mythologiques
I: Le Cru et Le cuit
1966

Mythologiques

II: Du miel

1968

Mythologiques

III: L'Origine

aux

cendres

des mamieres de Wble; Centre NaIpr:zyZ'nało mu Złmy Medal (najwyższe fira,n-

;t1:lonla,lde la Recheirche Scientifique
ouskie odrzr.a.czeniie!l11O.!Ukol\ve)
1971 wydano MYithologiques IV: L'Homme nu
1983 ukazał ",lię,kolejny zbiór arltyk!ułÓ'WAnthrapologie
structuTlale
1975 opublikowwno tom pierwszy La Voie des masques
1979
" drugi
1982 wy~ofał się z C&lt;Jllege de Fra11ce
1983 wydaloo La Regard eloigne
opr.

deux

Stanislaw

Węglarz

WAZNIEJSZE
OPRACOWANIA
KRYTYCZNE
POSWIĘCONE
W CAŁOSCI LUB CZĘŚCIOWO TWORCZOŚCI
CLAUDE LEVI-STRAUSSA

"A1etheia": Le structuralisme
(:numero spec'i'aJ1),mai, Paris 1966
"L'Arc": Levi-Strauss
(numer'{; sproi;al), 26, Aix 1965
."Aut AUlt, rivista d': filosofia c di cu1tura": Claude Levi-Strauss,
88, Milana, Luglio
1965
Auzias, J.-lVI.: Clefts peur Le structuralisme,
P3ris 1967
Backes, C : Lltvi-Strouss
OH la structure
et Le malheur,
Palris 1970
Batirtdde R. (ed.): Sens et usages du terme strueture
dans les sciences hunwines
et
sociales, Den fLl::1g 196~
goon J. 11..: From Symboli'sm to Structuralism.
Levi-Strauss
in a Literary
Tradition,
Oxford 197'2
Broekman J. M.: StrukLUrali.smus.
Mo.s.kau-Pr.ag-Perr'is,
Munehen 1971
Courltes J.: Levi-Strauss
et les· ccntraintes
de la pensee mythique,
Pari'S 11973
Crc'ssaJD~P.: Levi-Strauss,
Pari:.;; 1.970
Derrida J.: Nature,
Culture,
Ecriture.
La violence
de l·a lettre
de Levi-St-rauss
a Rousseau, "C2!hJiers piaUI' l'Am.alyse", 4, s ept./oct. 1966
"Esprit": La pensee sauvage et Le strllcluralisme
(numero special), nov. 1963
Hayes E. N. (ed.): Claude Levi-Strauss
._- ThE' Anthropologist
as Hero, Cambridge
Mias's. 1970

�DZIELO

L£VI,STRAUSSA

DZISIAJ

Her':il:'e" F.: L' Exercice cle la Parent6, P&lt;lÓS 1981
fif'usch, Luc de: Les voies de l'anthropologie
s,tructur,ale. L'oeuvre
de Levi-Strauss
et l'evo~ution cle' l'ethnologie
franqaise, "Z aiiil"e", 8, 1958
Heusch Luc de: Vers une JTLy,ho-iogique, "CrHiique", 219/i220, 1965
Hund W. D,: Strukhnalismus,
Ideologie
uncl Dogmenge.schichte,
Neuwied
1973
Jueg~; U.: Ordnung und C/wos - Stru/ct'iLralismus
als MetlVode und Mode, FmU1ikf Uf t 1963
Ko:m F: Elemcrvtar1j Stru0tures
Reco1'/)sidered. Levi-Strauss
On K~nship, London
1973
L(;ach E. R.: Ij'vi-Strauss,
Lo~d&lt;~:1.1970
Lefebre H: Au-dera du structumlisme,
Palis H973
l\tlakal1;R1SR. L.: Strueturalisme
au ethnologie, Paris 1973
Mar,c-L.piul16ky M.: I.e Structuralisme
de Levi-Strauss,
Paris 1973
Me:'qui&lt;H J.: Vieo et Levi-Strauss,
"L'Homme",
X, 2, 1970
Millet L.+Vaira':trl d'A/ilnvelle M.: Le Struotumlisme,
Pari\S 1970
NUltini H. +Buchler
1. H. (ed.): The Arvthropology
of Claude Levi-Strauss,
AppleH;oln
1972
Parain-Via1
J.: Jlnalyses strueturales
et ideologies S'tructuralistes,
Toulouse 1969
Paz O: Deux Transparents.
Marcel Duchamp
et Levi-Strauss,
Pirais 1971
"La Pen:see": Struoturalisme
et marXiisme (ll1U1mero speciail), 135, oct. 1967
Piagclt J: I.e Structuralisme,
Picuris 1968
Pouillon J. + Maranda
P. {eds.); Echanges et communications,
Den Haag 1970
R::&gt;ssi L aJnd Co.: The Logic of CulturE', LOIl1don 11982
Ra:ssi I. (ed.): The Unconsciou&gt;s in Culture. T.he Strueturahsm
of Claude Le,vi-Strouss,
New York W74
Sebag L.: Mar:J:isme et stnwturalis.me,
Paris 1964
Simonis Y.: Claude Levi-StralLss
OlL "la
passion de l'inceste",
Paris 11968
Sl)erber D.: On Anthropological
Knowledge,
CaJmorlXLg€ 1985
Wahl F. (ed): Ou. est-ce que le Mructuralisme,
P2Jris 1968
opr. StanisLaw

Stanistaw

Węglarz

Węglarz

THE WORK OF LEVI-STRAUSS'

TODAY

(summary)

The coHecbiOln of papClrLs ci,'1Icl'llded in this v·ol'Ume of "LUD" maga,zi.ne has been
prepared
1:0 ()():.nme.mo'fGlle tihe 50th ar.iversa;ry of lthe publi,caitiOln of "CollllbribUJtiOifi
a l'e,tude de 1"olrgu':-!isEiilioll'1.
sodale
des Imidies Borom" - Cla&lt;le Levii--SrtraUlSs' first
paper in the £ilcld af ethnology
which walS p:·esI2Il1Jte:d.in ,the "Journal
da la Societe
de, Ameri-ca1nitc5", The auth1o:-s of tlhe p&lt;J,pe.r.sof this volume, whtich aJre devolted

�10

Stanislaw Węglarz

Itlo the concepUs o()f the Fireinah masIter of IsltrucltUJr3 l all1alys'j,s, under1ta~e a kiInJd of
of polypholl1ic diJi;lc,ourse with :the id:;as expressed
'iJn his works. Proiblems cOll1Sidered
IWiithin this d1scourse present a la'fige reinge of question - [Irom ;the eplistelillological
baL.&lt;lisof sit.rudurallilSim to CIOI!1metepreslE'll1talho'llL9,wiJtlh Levi-S1Jr,auss' samp'1e aJI1alyses
and tJhek iirmer logi'c.
It /iJs als{) ooIn,J'i'I'med bybhe
a'UihiOiI1Sof ,tlhe 's'ix p&lt;1pers in their conclusiolns Ithart
Levi-Strauss'
thinking
is far from fossilization.
It still inspires
the researchers
to go far beY&lt;Olnd strumuralism
in iiUSIlMc'ral underslandiilng
in elthnology.
1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8609" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8588">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3b55a87340da5e01b786772d6cdceb6a.pdf</src>
        <authentication>1f851a47621f92f1cb2900b0a6c49093</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102823">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3369</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102825">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102827">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3157</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102829">
                <text>dzień narodzin Głowy. Przyczynek do badań nad problematyką świętojańską / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102831">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4, s.175-184</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102833">
                <text>Kubiak, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102835">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102837">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102839">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102841">
                <text>Krzysztof Kubiak

DZIEŃ NARODZIN GŁOWY
PRZYCZYNEK DO BADAŃ NAD PROBLEMATYKĄ ŚWIĘTOJAŃSKĄ

Kalendarz ś w i ą t c h r z e ś c i j a ń s k i c h z a w i e r a ł znacznie
więcej dni p o ś w i ę c o n y c h osobie ś w . Jana Chrzciciela
niż m o g ł o b y się to obecnie w y d a w a ć . Wiele z tych
ś w i ą t nie jest j u ż obchodzonych, wiele w y p a d ł o z ka­
lendarza lecz ich elementy o d n a l e ź ć m o ż n a w o b r z ę ­
d o w o ś c i tych d n i ś w i ę t o j a ń s k i c h , k t ó r e obchodzi się do
dzisiaj. Sw. Jan jest j e d n ą z tych nielicznych postaci,
(wraz z Jezusem i M a t k ą Boską), k t ó r e j dzień narodzin
umieszczony został w c h r z e ś c i j a ń s k i m kalendarzu. Ś w i ę ­
tość Jana jest szczególnego rodzaju: jest on poprzed­
n i k i e m Chrystusa, heroldem z w i a s t u j ą c y m jego p r z y j ś ­
cie a zarazem p o s ł a ń c e m p r z y g o t o w u j ą c y m je. Aby pod­
k r e ś l i ć tę jego rolę u ż y w a n o 'mion Prodromus i Praecursor D o m i n i . Sam Jan był spokrewniony z Jezusem
a do ich pierwszego k o n t a k t u doszło j u ż w ł o n a c h m a ­
tek. Obydwoje rodzice Jana pochodzili z rodu k a p ł a ń ­
skiego, od Aarona. Oboje b y l i starzy i żyli bez grzechu.
N i e z w y k ł o ś ć b r z e m i e n n o ś c i Elżbiety była więc przede
wszystkim s p r a w ą j e j w i e k u ; s ą a z o n o też o niej, że
jest b e z p ł o d n a . Podczas s k ł a d a n i a ofiary kadzenia u k a ­
zał się Zachariaszowi A r c h a n i o ł G a b r i e l (ten sam, k t ó r y
potem z w i a s t o w a ł M a r i i ) z a p o w i a d a j ą c przyjście na
świat J a n a . Zachariasz nie potrafił u w i e r z y ć i pozostał
niemy aż do dnia obrzezania swego syna, kiedy to
dziecku n a d a w a ł o się imię i g ł o ś n o je w y p o w i e d z i a ł .
Zwiastowanie narodzin Jana, ciąża E l ż b i e t y i wreszcie
same narodziny były wydarzeniami c u d o w n y m i .
Ł a c i ń s k i e imię Johannes v . Joannes pochodzi z he­
brajskiego Jechochanan v . Jochanan co znaczy „Bóg
jest ł a s k a w " lub „Boża ł a s k a " . U w a ż a n o też, że Jan
był p i e r w s z y m c z ł o w i e k i e m o t y m i m i e n i u , a zostało
m u ono nadane przez samego B o g a .
K o l e j n ą , n i e z w y k ł ą cechą ż y w o t a ś w . Jana jest fakt,
iż jego p i a s t u n k ą b y ł a przez pewien czas sama M a r i a ,
matka Jezusa. Pierwsze lata swego dzieciństwa s p ę ­
dzali razem. R ó w n i e ż Jan i E l ż b i e t a uciekali przed
rzezią n i e w i n i ą t e k , chociaż miejsce ich pobytu było
znacznie oddalone od B e t l e j e m . P o d k r e ś l a ł o to zbież­
ność losów o b y d w u p o s t a c i . W o p i n i i ludu Jan i Jezus
b y l i u w a ż a n i za mlecznych braci. K o l e j n y m faktem
w s k a z u j ą c y m na n i e z w y k ł y z w i ą z e k o b y d w u tych osób
jest powitanie ś w . Rodziny po powrocie z Egiptu.
Pierwszym c z ł o w i e k i e m , k t ó r y tego dokonuje jest ś w .
Jan.
On też daje ś w i a d e c t w o o Chrystusie, a sam
przez w i e l u jest u w a ż a n y ma Mesjasza. Wreszcie Jan
chrzci Zbawiciela w Jordanie. Jest więc c z ł o w i e k i e m
w p r o w a d z a j ą c y m Jezusa w d r u g ą , niezwykle w a ż n ą
część jego p o s ł a n n i c t w a . Gdy Jan zostaje u w i ę z i o n y
przez Heroda w i e l u jego u c z n i ó w zostaje uczniami Je­
zusa; w y s y ł a i c h sam ś w . Jan. N i e z w y k ł e wydarzenia
t o w a r z y s z ą r ó w n i e ż ś m i e r c i ś w i ę t e g o . Podobnie j a k w
c h w i l i ś m i e r c i Jezusa i tutaj mamy do czynienia z
symptomami
katastrofy
kosmicznej.
Również
po
ś m i e r c i Jan nadal w y p e ł n i a s w ą misję poprzednika
Zbawiciela. P o c z ą w s z y od I I w i e k u zaczyna p o j a w i a ć
się m o t y w ikonograficzny p r z e d s t a w i a j ą c y ś w . Jana
u s t ó p K r z y ż a K a l w a r y j s k i e g o . Często święty prezento­
wany jest t u ze s w ą g ł o w ą na m i s i e . Jan poprzedza
1

2

3

4

5

8

7

8

9

10

11

12

13

14

też Chrystusa u b r a m piekielnych o z n a j m i a j ą c p r o r o ­
kom ich r y c h ł e uwolnienie z o t c h ł a n i .
Owa szczególna rola przypisywana temu ś w i ę t e m u
znalazła swoje odbicie r ó w n i e ż w r o k u l i t u r g i c z n y m .
Obchodzono w i ę c ś w i ę t o poczęcia, narodzin, ś m i e r c i
i ...„trzeciego odnalezienia g ł o w y " P r o r o k a .
Jest rze­
czą c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że w kulturze ludowej zauwa­
ż a n e są jedynie 2 fakty z. życia ś w . Jana: chrzest w
Jordanie i ścięcie g ł o w y . Bardzo często t e r m i n y tych
z d a r z e ń umieszczane są przez i n f o r m a t o r ó w w dniu na­
rodzin świętego, m i m o iż owe trzy ś w i ę t a i s t n i e j ą do
dziś (w kościele p r a w o s ł a w n y m i greckokatolickim) a
dzieli je w kalendarzu dość długi okres czasu. W tej
pracy c h c i a ł b y m przede w s z y s t k i m p o k a z a ć j a k i e ele­
menty ś w i ę t a odnalezienia głowy i ścięcia Proroka zo­
stały przeniesione na d z i e ń p o ś w i ę c o n y jego narodzi­
nom, ściślej j a k i e wierzenia i o b r z ę d y z dnia narodzin
m o ż n a w y t ł u m a c z y ć z w i ą z k a m i z głową ś w i ę t e g o .
Gdy osoba świętego jest tak znaczna i gdy ilość
dni jej p o ś w i ę c o n y c h jest w kalendarzu redukowana,
staje się rzeczą p r a w d o p o d o b n ą , że pewne elementy
ś w i ą t redukowanych zostają „ w c h ł o n i ę t e " przez to ś w i ę ­
to, k t ó r e z o w y m i elementami j w i ą z k u b e z p o ś r e d n i e g o
nie m i a ł o . Nie dają się one przeto t ł u m a c z y ć poprzez
m i t nowego ś w i ę t a .
Łącznikiem
u m o ż l i w i a j ą c y m to
w c h ł o n i ę c i e staje się w ó w c z a s osoba ś w i ę t e g o . M o ż e ­
my więc p r z y p u s z c z a ć , że w dniu narodzin ś w . Jana
o d b y w a j ą się takie a k t y magiczne i w y s t ę p u j ą takie
wierzenia, k t ó r e p o w i n n y w ł a ś c i w i e o b o w i ą z y w a ć w
d n i u ścięcia tego Proroka lub w d n i u odnalezienia jego
g ł o w y , gdyby takowe święto jeszcze i s t n i a ł o .
W kościele k a t o l i c k i m j e d y n y m ś w i ę t e m obchodzo­
n y m do dziś i z w i ą z a n y m z osobą ś w . Jana jest d z i e ń
jego narodzin. Ś w i ę t o ścięcia Proroka, uznawane przez
kościoły p r a w o s ł a w n y i grecki zanika i często ma j e d y ­
nie lokalne znaczenie. R ó w n i e ż w t r a d y c j i ludowej j e ­
d y n y m ś w i ę t e m kalendarzowo z w i ą z a n y m ze ś w . Janem
jest w praktyce dzień jego narodzin. S t ą d z a r ó w n o ele­
menty ścięcia j a k i odnalezienia g ł o w y z n a l a z ł y się
w n a p r a w d ę n a j w a ż n i e j s z y m dniu ś w i ę t o j a ń s k i m ; d n i u
jego narodzin. Bohaterem akcji i legend o b y d w u nie
i s t n i e j ą c y c h j u ż w ł a ś c i w i e ś w i ą t jest g ł o w a ś w . Jana
uznawana w ogóle za g ł ó w n ą r e l i k w i ę ś w i ę t o j a ń s k ą .
P r o w a d z ą c badania nad o b r z ę d o w o ś c i ą
świętojańską
nigdy nie słyszałem, aby k t o k o l w i e k 24 czerwca w i ą z a ł
z narodzinami świętego, najczęściej m ó w i o n o iż jest
to d z i e ń chrztu Zbawiciela w Jordanie (święto to p r z y ­
pada 6 stycznia starego stylu w kościele p r a w o s ł a w ­
n y m i g r e c k o - k a t o l i c k i m i nosi n a z w ę Jordanu).
Z d n i e m narodzin ś w . Jana z w i ą z a n y c h jest w i ę k ­
szość w i e r z e ń na temat w ł a ś c i w o ś c i wody (a w p e w n y m
stopniu i ognia), pewnie stąd b r a ł a się u i n f o r m a t o r ó w
chęć p o w i ą z a n i a akwatycznych w ł a ś c i w o ś c i
świętego
z dniem jego narodzin, poprzez przeniesienie na ten
czas faktu chrztu w Jordanie. M i a ł o b y to w s k a z y w a ć
na ewidentny z w i ą z e k tej postaci z w o d ą . Owa wielość
e l e m e n t ó w akwatycznych c h a r a k t e r y z u j ą c y c h
obrzędo­
w o ś ć ś w i ę t o j a ń s k ą znajduje swe w y j a ś n i e n i e w pismach
15

18

175

I

�w c z e s n o ś r e d n i o w i e c z n e j sekty ,,chrześcijan św. Jana".
W e d ł u g apokryficznych t e k s t ó w c e n t r a l n y m ś w i ę t e m
z w i ą z a n y m z tą postacią była uroczystość u p a m i ę t n i a ­
j ą c a pokonanie niebezpiecznego, wodnego potwora. M o ­
t y w ten m o ż e m y o d n a l e ź ć na wschodnich ikonach, w
kulturze, k t ó r a p r z e c h o w a ł a do dziś nawet w oficjalnej
l i t u r g i i wiele apokryficznych w ą t k ó w . A b y skończyć
z n i e i n t e r e s u j ą c y m nas w ł a ś c i w i e w tej pracy m o t y ­
w e m wody, trzeba dodać, że zapewne elementy tej apo­
kryficznej h i s t o r i i a zatem i dawnego ś w i ę t a zostały
„ p r z e c h o w a n e " przez k u l t u r ę l u d o w ą w o b r z ę d o w o ś c i
ś w i ę t o j a ń s k i e j ; konkretnie w dniu narodzin Proroka.
M a m y tu zatem do czynienia z w c h ł o n i ę c i e m treści
innego ś w i ę t a przez dzień narodzin św. Jana. S p r ó b u j ­
my prześledzić aspekty „ w c h ł a n i a j ą c e " tego ś w i ę t a na
bardziej i n t e r e s u j ą c y c h nas p r z y k ł a d a c h , w k t ó r y c h
g ł ó w n y m elementem będzie głowa Jana. Otóż badania
przeprowadzone przez łódzką K a t e d r ę Etnografii
w
k w i e t n i u 1977 r o k u w p o ł u d n i o w e j części dawnego w o ­
j e w ó d z t w a łódzkiego Ujawniły c i e k a w ą m o t y w a c j ę pa­
lenia ogni ś w i ę t o j a ń s k i c h .
Podczas okupacji
chłopi
izwrócili się do w ł a d z niemieckich z p r o ś b ą o pozwole­
nie k o n t y n u o w a n i a tego zwyczaju, w y j a ś n i a j ą c że r o b i ą
to na p a m i ą t k ę . . . ścięcia ś w . Jana Chrzciciela. Pozwo­
lenie o t r z y m a l i .
Nie w i d a ć było najmniejszej w ą t p l i ­
wości z a r ó w n o w postawie p r o s z ą c y c h j a k i u d z i e l a j ą ­
cych zezwolenia, że przedstawiona motywacja jest w i a ­
rygodna, tak j a k gdyby tego rodzaju w y j a ś n i e n i e było
r z e c z ą p o w s z e c h n ą . Z k o l e j n ą w e r s j ą w i ą ż ą c ą dzień na­
rodzin św. Jana z dniem jago ścięcia spotykamy się
na Kaszubach w zwyczaju ścinania k a n i . O b r z ę d ten
p r a k t y k o w a n y był zazwyczaj w wigilię narodzin ś w i ę ­
tego. Wg Rompskiego uzasadnienia takie nie b y ł y na
Kaszubach powszechne. Pisze on: „ z u p e ł n i e w y j ą t k o w o
w S ł a w u t o w i e , pow. Wejherowo (...) n a p o t k a ł e m w a r i a n t
w i d o w i s k a , w k t ó r y m w y s t ę p o w a ł ś w . Jan. Przedsta­
wienie p r z y b r a ł o tam f o r m ę w i d o w i s k a religijnego,
obchodzonego na p a m i ą t k ę ścięcia św. Jana, patrona
tamtejszego kościoła. W przedstawieniu w ł a ś n i e św. Jan
p o c z ą t k o w o ma zostać ścięty, p r z y b y w a jednak p o s ł a ­
niec z wieścią, że zamiast ś w . Jana ścięta ma być
kania".
W istocie p r z y k ł a d ten nie był w y j ą t k i e m ,
gdyż nawet na t y m samym terenie spotykamy typ
przedstawienia, w k t ó r y m pojawia się św. Jan i m o t y w
ścięcia. M o w a tu o opracowanym przed w o j n ą przez
Szczepana Tarnowskiego t e k ś c i e w i d o w i s k a przeznaczo­
n y m w g z a m i e r z e ń autora dla nauczycieli szkół w i e j ­
skich i kaszubskich z e s p o ł ó w amatorskich. Sołtys roz­
p o c z y n a j ą c y to przedstawienie m ó w i zaraz na p o c z ą t k u :
17

18

Za n a m o w ą żony k r ó l a Heroda
Jan został ścięty w w i ę z i e n i u
P r z y c z y n ą była c ó r k i uroda,
A lud to p r z y j ą ł w milczeniu.
(...) U nas by uczcić dzień ścięcia Jana
W ś r ó d licznie tutaj zebranych gości
Zostanie ścięta drewniana kania
Dla ś m i e c h u ludzi i w e s o ł o ś c i .
19

Przypominam, że przedstawienie o d b y w a ł o się w wigilię
narodzin ś w i ę t e g o , mimo to uzasadnienie m ó w i ą c e , iż
chodzi o u p a m i ę t n i e n i e jego ścięcia o k a z a ł o się w i ę c e j
niż w y s t a r c z a j ą c e z a r ó w n o dla autora scenariusza j a k
i organizatorów, wykonawców i uczestników obrzędu.
Pomostem ł ą c z ą c y m obydwa ś w i ę t a są wierzenia
o r o ś l i n a c h r o s n ą c y c h w g ł ó w k a c h lub m a j ą c y c h k u l i s ­
t y k s z t a ł t owocu. W dniu ścięcia św. Jana „nie t y l k o
nie ścinają kapusty, ale nawet nie p r z e s t ę p u j ą jej za­
gonów".
Znamy niewiele zapisów na temat tego ś w i ę ­
ta ale n i e m a l w k a ż d y m znaleźć m o ż n a zakazy z w i ą ­
2 0

176

zane z t y m typem r o ś l i n . Na Polesiu Rzeczyckim w y ­
k o n y w a ć m o ż n a było wszystkie prace w t y m d n i u
„byle nie u ż y w a ć topora i innych n a r z ę d z i . W domu
w y s t r z e g a j ą się krajania wszystkiego, co przypomina
głowę, np. kartofle, dynia i t p . D z i e w c z ę t a w t y m dniu
nie r o z c z e s u j ą warkoczy. (...) W t y m dniu nie m o ż n a
nawet m y ć głowy a ż e b y nie w y w o ł a ć k o ł t u n a , p a r c h ó w
lub chronicznego bólu g ł o w y " . Podobne wierzenia do­
tyczące r o ś l i n w y s t ę p o w a ł y na H u c u l s z c z y ź n i e : „w dzień
H ł a w o s i k u (...) nie wolno jeść kapusty, cebuli, czosnku,
maku, ani w ogóle nic takiego, co r o ś n i e w „ g ł ó w k a c h " .
Nie wolno też tego dnia iść w sad bo t a m czart w po­
staci węża czyha na drzewie i g o t ó w z a w i e s i ć się na
głowie c z ł o w i e k a " .
W y s t ę p u j ą c e w t y m dniu zakazy
w r ó w n y m stopniu więc dotyczą g ł o w y ludzkiej jak
i roślin „ k u l i s t y c h " , t r a k t o w a n y c h w ó w c z a s jako od­
wzorowanie głowy. Najbardziej g ł o w i a s t a z tych roślin
stać się może niemal ż y w y m o d p o w i e d n i k i e m głowy
świętego w t y m dniu. „ K a p u s a z w i ą z a n a jest z losem
św. Jana. Nie godzi się Kapusty ścinać, a niemal na­
wet d o t y k a ć się jej, boby k r e w z niej p o p ł y n ę ł a " .
2 1

22

ł

25

W y s t ę p u j ą c e w t y m dniu wierzenia d a d z ą się ł a t w o
w y t ł u m a c z y ć , zdziwienie w y w o ł u j e jednak fakt, że te
same r o ś l i n y w y s t ę p u j ą r ó w n i e ż w magii z w i ą z a n e j
z dniem narodzin św. Jana. Na pierwszym miejscu w
cytowanych wierzeniach plasuje nam się kapusta. Jej
głowiastość jest dla wszystkich
ewidentna.
Dbałość
o z a w i ą z a n i e g ł o w o p o d o b n e g o k s z t a ł t u tej r o ś l i n y prze­
jawia się już w magii t o w a r z y s z ą c e j jej sadzeniu, kiedy
to kobiety d o t y k a j ą w ł a s n e j głowy a potem kapusty;
w y s t ę p u j e przy t y m zakaz drapania się w głowę by nie
zepsuć k s z t a ł t u r o ś l i n y .
R ó w n i e ż w wigilię narodzin
św. Jana dokonywano czynności m a j ą c y c h
zapewnić
k a p u ś c i e kulisty k s z t a ł t . K w i n t e s e n c j ą tych d z i a ł a ń jest
opinia jednego z i n f o r m a t o r ó w : „na św. Jan okopy­
wano k a p u s t ę bo św. Jan g ł o w y w i ą ż e " .
Ta k r e a c y j ­
na działalność świętego t w o r z ą c e g o g ł o w y roślin, a
ujawniona już w tytule tej pracy, odnosi się r ó w n i e ż
do głów ludzkich. Wiele a k t ó w magicznych dokonywa­
nych w t y m dniu ma na celu zabezpieczenie przed b ó ­
lem głowy lub zapewnienie zdrowego funkcjonowania
tej części ciała. Powszechnym w całej Polsce było w i e ­
rzenie m ó w i ą c e , iż uczestnictwo w sobótce chroni przed
b ó l e m g ł o w y . Oto wersy jednej z najbardziej popular­
nych p i e ś n i ś w i ę t o j a ń s k i c h :
24

2 5

kto na sobótce nie będzie
g ł o w a go boleć wciąż będzie.

2 0

R ó w n i e ż woda spod w i a n k ó w ś w i ę t o j a ń s k i c h u ż y w a n a
b y ł a celem zabezpieczenia przed b ó l e m g ł o w y . W t e k ś ­
cie kaszubskiego o b r z ę d u ś c i n a n i a kani pojawia się zda­
nie m ó w i ą c e o sposobach zabezpieczenia się przed b ó l e m
g ł o w y w wigilię św. Jana C h r z c i c i e l a .
M o t y w ziół
leczących ból g ł o w y w y s t ę p u j e w p i e ś n i a c h kupalnych.
Zioła te zbiera się w ł a ś n i e w wigilię narodzin świętego
ze w z g l ę d u na moc, k t ó r e j w ó w c z a s n a b i e r a j ą .
W
Grecji o b r z ę d o w a kreacja głów ludzkich o d b y w a ł a się
przy ogniach ś w i ę t o j a ń s k i c h z zastosowaniem kamienia,
k t ó r y poprzez z e t k n i ę c i e z g ł o w ą m i a ł p r z e k a z a ć jej
swe w ł a ś c i w o ś c i . „Na Lesbos zazwyczaj zapala się po
3 ognie ś w i ę t o j a ń s k i e , a ludzie p r z e s k a k u j ą je t r z y ­
krotnie z kamieniem na g ł o w i e m ó w i ą c przy t y m :
„skaczę przez zajęczy ogień, moja głowa z k a m i e n i a " .
W r a c a j ą c jeszcze do r o ś l i n o kulistych k s z t a ł t a c h godzi
się p o w i e d z i e ć , że podobne zabiegi w y k o n y w a n o przy
czosnku i cebuli, d o k o n u j ą c w wigilię narodzin św. Jana
czynności
umożliwiających
tym
roślinom
uzyskanie
okrągłego k s z t a ł t u . &gt;
2 7

28

2 9

30

3

�3

I I . 2, 3. G ł o w a św. Jana na misie, K ł o d z k o , ok. 1500.
Wł. Muzeum Nar. w Warszawie

W dniu ś w . Jana p o j a w i a j ą się też r e k w i z y t y zwane
wprost ś w i ę t o j a ń s k ą głową. I znowu nie byłoby nicze­
go dziwnego w t y m zdarzeniu gdyby nie fakt, iż jest
to dzień narodzin ś w i ę t e g o a nie dzień jego ś m i e r c i ,
kiedy to ścięto mu g ł o w ę . „W d z i e ń ś w . Jana C h r z c i ­
ciela (24.VI) s z u k a j ą
d w ó c h kłosów
żyta
zrosłych
razem, znalazłszy w y k o p u j ą te źdźbła i n a t r a f i a j ą na
k o r z e ń z czystego srebra, m a j ą c y p o d o b i e ń s t w o z u p e ł n e
do ludzkiej głowy. T o się zowie ś w i ę t o j a ń s k ą głową,
kto j ą ma i chowa, ten ma szczęście w e w s z y s t k i m za­
pewnione przez całe ż y c i e " .
Wierzenie m u s i a ł o b y ć
dość powszechne skoro spotykamy je j u ż w „ N o w y c h
Atenach" Chmielowskiego: „ten to l u d prosty sądzi,
że m a ł e srebrne p i e n i ą ż k i znajdywane w ziemi od lat
tysiąca kilkuset leżące, z g ł o w ą na jednej stronie w y ­
o b r a ż o n e , są p i e n i ą ż k a m i ś w . Jana Chrzciciela, a głowa
na nich oznacza uciętą głowę ś w i ę t e g o przez Heroda.
P i e n i ą ż k i te znaleźć m o ż n a (...) w życie tam, gdzie trzy
razem w y r a s t a j ą kłosy. W noc ś w i ę t o j a ń s k ą posiał je
sam św. J a n " .
32

33

Nie koniec na t y m z w i ą z k u dnia ścięcia ś w i ę t e g o
z d n i e m jego narodzin, czy jak chciałoby się p o w i e ­
dzieć dnia ścięcia g ł o w y z dniem narodzin głowy, lub
z dniem jej odnalezienia. Pozostaje n a m jeszcze do
o m ó w i e n i a w tej pracy rola ł o p i a n u i b y l i c y ; r o ś l i n
nie m a j ą c y c h co prawda kulistego k s z t a ł t u , lecz za to
niezwykle popularnych w t y m czssie, a j a k się w k r ó t c e
o k a ż e , r ó w n i e ż z w i ą z a n y c h z losem głowy Proroka.
Oba te zioła m a j ą z w i ą z e k z n a j w a ż n i e j s z y m i elemen­

t a m i o b r z ę d ó w ś w i ę t o j a ń s k i c h i z p r a k t y k a m i magicz­
n y m i stosowanymi w t y m okresie. Tak więc bylica
i ł o p i a n zabezpieczają przed czarownicami, odpowied­
nio stosowane c h r o n i ą zbiory przed szkodnikami, w y ­
s t ę p u j ą w pieśniach ś p i e w a n y c h przy kojarzeniu par,
nie dopuszczają zarazy do umajonych n i m i d o m ó w ,
u ż y w a n e b y w a j ą we w r ó ż b a c n m a ł ż e ń s k i c h , m a j ą z w i ą ­
zek ze ś w i ę t o j a ń s k i m i harcami słońca, zatykane w
strzechy z a p e w n i a j ą ponadto szczęście l u b c h r o n i ą przed
nieszczęściem, s p r o w a d z a j ą p o ż ą d a n e deszcze i c h r o n i ą
od burz, służą do leczenia krost i n a r o ś l i i wreszcie
zastosowanie najbardziej nas tu i n t e r e s u j ą c e — zabez­
pieczają przed b ó l e m głowy i leczą go. W wigilię na­
rodzin ś w . Jana zioła te są powszechnie zatykane w
strzechy, d r z w i , okna, p ł o t y , w w i e l u regionach Polski,
szczególnie na wschodzie, ś w . Jan Chrzciciel zwany jest
Ł o p u c h a t y I w a n , I w a n Ł o p u s z n i k , I w a n lub Jan
Ł o p u s z y s t y bądź Ł o p u s z n y .
W centralnej Polsce po­
pularna jest piosenka s o b ó t k o w a z a c z y n a j ą c a się od
słów:
3 5

3 6

hejże ino ś w i n t y Jonie
co t a m robisz w t y m ł o p i o n i e ?

37

Liście ł o p i a n u zerwane w wigilię narodzin świętego
służą jako środek przeciw bólowi g ł o w y .
„Duże liście
tej r o ś l i n y zerwane w p r z e d d z i e ń Kupalnoho Iwana
(24.VI) o b w i e s z a j ą dookoła chaty „szoby umajanaja b u ­
ła", n a s t ę p n i e liście te ususzone p r z e c h o w u j ą się na to
ażby później rozmoczone w wodzie lub barszczu służyły
3 8

177

I

�3 9

za lekarstwo do o k ł a d a n i a g ł o w y w razie b ó l i . W w i e ­
l u d z i a ł a n i a c h ś w i ę t o j a ń s k i c h bylica upodabnia się s w y m
znaczeniem do ł o p i a n u , a szczególnie t a m gdzie idzie
0 zapobieganie i leczenie b ó l u głowy. „W wigilię ś w .
Jana w okolicach K u t n a u m a j a j ą c h a ł u p y „belicą" t j .
o b t y k a j ą w k o ł o pod dach, potem z b i e r a j ą i u ż y w a j ą j a ­
ko lekarstwa na ból g ł o w y " .
Powszechnie w y s t ę p u j e
wierzenie m ó w i ą c e , że „bylica leczy b ó l g ł o w y , k r z y ­
żów i p l e c ó w " .
W Czarownicy powołanej
znajdujemy:
„wigilią ś w . Jana wieniec z bylicy noszono aby g ł o w a
przez r o k nie b o l a ł a " .
4 0

41

42

Jest rzeczą oczywistą, że z a r ó w n o bylica j a k i ł o ­
pian u z y s k u j ą swe znaczenie w ł a ś n i e w dniu narodzin
św. Jana. W ś r ó d w i e l u i c h z a s t o s o w a ń na czoło w y b i j a
się w ł a ś c i w o ś ć leczenia i zapobiegania bólowi głowy.
Skoro w i ę c takiego znaczenia n a b i e r a j ą w ł a ś n i e w dniu
narodzin ś w i ę t e g o (w praktyce b ę d ą c e g o j e d y n y m dniem
p o ś w i ę c o n y m temu P r o r o k o w i ) , to powinno i s t n i e ć w y ­
r a ź n i e j s f o r m u ł o w a n e p o w i ą z a n i e tych ziół z g ł o w ą ś w .
Jana Chrzciciela i ewentualnie z f a k t e m ścięcia ś w i ę ­
tego (ból głowy b y ł b y t u zatem l u d o w ą , e u f e m i s t y c z n ą
m e t a f o r ą ścięcia). Otóż i takowe uzasadnienie: „ w i e ś ­
niaczki m n i e m a j ą , iż bylicy i ł o p i a n u u ż y ł a N a j ś w i ę t ­
sza Panna M a r i a , chcąc, aby głowa św. Jana n a p o w r ó t
do ciała p r z y r o s ł a " .
Mamy t u zapewne do czynienia
z nieznanym n a m w ą t k i e m apokryficznym, w y j a ś n i a ­
j ą c y m zastosowanie tych ziół w leczeniu b ó l u g ł o w y .
Nie uzyskujemy j e d n a k ż e
wyjaśnienia
tłumaczącego
użycie ł o p i a n u i bylicy w ł a ś n i e w dniu narodzin ś w i ę ­
tego.
43

Wierzenia z a w i e r a j ą c e w ą t e k z w i ą z k u ściętej g ł o ­
w y Proroka z ziołami popularne są szczególnie w cen­
tralnej Polsce; z kolei zastosowanie t y c h ż e ziół w iden­
tycznym celu na terenie d u ż y c h p o ł a c i S ł o w i a ń s z c z y z n y
w s k a z y w a ł o b y na rozpowszechnienie tego apokryfu i
gdzie indziej. Oto kolejna wersja tej o p o w i e ś c i : „ m ó w i ą ,
że j a k ś w i ę t e g o Jana ścięli, to g ł o w ę jego w r z u c i l i do
ł o p i a n u , a Pan Bóg d a ł tak, że ta g ł o w a p r z y s z ł a do
ciała i zrosła się. Od tego czasu ł o p i a n pomaga na b ó l
głowy. Z b i e r a ć go t e ż trzeba w wiliją ś w . Jana, i usu­
szywszy, liście suszone, p o k r o p i ć w ó d k ą i do głowy
przykładać".
Wszystkie wspomniane p r a k t y k i magicz­
ne m a j ą c e c h r o n i ć przed b ó l e m g ł o w y l u b leczyć go
o d b y w a j ą się jednak w d n i u narodzin ś w . Jana, nie
zaś w dniu jego ścięcia, b ą d ź w dniu odnalezienia g ł o ­
wy, co b y ł o b y na pewno r z e c z ą o wiele bardziej l o ­
giczną.
4 4

Najczęściej obchodzonym dniem ś w i ę t o j a ń s k i m jest
p a m i ą t k a narodzin Proroka. W kościele p r a w o s ł a w n y m
1 g r e c k i m obchodzi się r ó w n i e ż święto ścięcia ś w . Jana,
a dawniej obchodzono też dzień p o w o ł a n i a Proroka
i „trzeciego odnalezienia głowy".
O k s z t a ł c i e nie tylko l i t u r g i c z n y m ale i l u d o w y m
ostatniego ś w i ę t a nie w i e m y p r a w i e nic choć u d a ł o
m i się znaleźć i n f o r m a c j ę opisującą perypetie z w i ą z a n e
z odnalezieniem tej n a j w a ż n i e j s z e j r e l i k w i i ś w i ę t o j a ń ­
skiej.
M ó w i ą c o ś w i ę t a c h n i e i s t n i e j ą c y c h obecnie w
kalendarzu l i t u r g i c z n y m i t a k ż e o tych, k t ó r y c h ż y ­
w o t n o ś ć s ł a b n i e , w s k a z y w a l i ś m y na fakt przenikania
e l e m e n t ó w tych ś w i ą t do k u l t u r y ludowej.
Możemy
p r z y j ą ć że wiele w ą t k ó w apokryficznych b ę d ą c y c h w
przeszłości fundamentem poszczególnych d n i ś w i ę t o ­
j a ń s k i c h zostało niejako adoptowanych przez o b r z ę d o ­
w o ś ć dnia narodzin ś w . Jana. Eiementem u m o ż l i w i a ­
j ą c y m tę h i p o t e t y c z n ą a d o p c j ę b y ł a zapewne p o s t a ć
św. Jana, osoby, jak t o j u ż p r z e d s t a w i l i ś m y , szczegól­
nej w panteonie c h r z e ś c i j a ń s k i c h ś w i ę t y c h . Redukcja
i s t n i e j ą c y c h dawniej d n i , p o ś w i ę c o n y c h w a ż n y m w y ­
4 5

178

darzeniom z życia tego Proroka d o p r o w a d z i ł a do prze­
jęcia w a ż n i e j s z y c h e l e m e n t ó w tych ś w i ą t przez o b r z ę ­
d o w o ś ć dnia narodzin ś w . Jana. By p o p r z e ć tę tezę
zamieszczamy poniżej t a b e l ę m a j ą c ą i l u s t r o w a ć „ w c h ł a ­
n i a j ą c ą " w ł a ś c i w o ś ć tego ś w i ę t a .
Nie c h c ą c p o p r z e s t a ć jedynie na zagadnieniu z w i ą ­
zanym z g ł o w ą ś w i ę t e g o , staramy się r ó w n i e ż p o k a z a ć
elementy tych ś w i ą t , o k t ó r y c h zaledwie w s p o m n i e l i ś ­
my w tej pracy, a k t ó r e r ó w n i e ż uległy „ a d o p c j i " przez
dzień narodzin ś w . Jana. Do takich
świąt
należą:
chrzest Jezusa w Jordanie czy też apokryficzny m o t y w
pokonania potwora wodnego. Oba te p r z y k ł a d y po­
winny stanowić dodatkową ilustrację „pochłaniających"
w ł a s n o ś c i dnia narodzin ś w . Jana. Przy p o r ó w n y w a n i u
dnia narodzin z dniem ścięcia mamy p o c z ą t k o w o do
czynienia z elementami p r z e c i w s t a w n y m i sobie. Spo­
wodowane to jest stosunkowo d o b r y m zachowaniem
o b r z ę d o w o ś c i dnia ścięcia na terenach p r a w o s ł a w n y c h
czy greckokatolickich, co j a k w i d z i e l i ś m y nie przeszko­
dziło (w z w i ą z k u z jednak p o s t ę p u j ą c y m zanikaniem
tych świąt) b y jego elementy r ó w n i e ż i t a m uległy
przechodzeniu do o b r z ę d o w o ś c i dnia narodzin św. Jana.
Na terenach z a ś gdzie święto ścięcia j u ż nie w y s t ę p u j e
mamy zachowane jego elementy w o b r z ę d o w o ś c i po­
święconej
narodzinom Р г о г о к а . P o r ó w n u j ą c te dwa
ś w i ę t a w aspekcie w i e r z e ń d o t y c z ą c y c h g ł o w y ś w . Jana,
z a u w a ż y m y , że w dniu narodzin mamy do czynie­
nia z k r e a c y j n ą działalnością świętego ( z a w i ą z y w a n i e
g ł o w i a s t y c h k s z t a ł t ó w r o ś l i n , tworzenie zdrowych g ł ó w
ludzkich itp.), w dniu z a ś jego ścięcia p r z e w a ż a m o t y w
bezruchu oraz destrukcji (zakaz z b l i ż a n i a się do r o ś l i n
g ł o w i a s t y c h , zakaz krojenia, pojawienia się k r w i na
n a r z ę d z i a c h do krojenia i na r o ś l i n a c h g ł o w i a s t y c h , k o ł ­
tun, b ó l głowy).
Z e s t a w i a j ą c w ą t k i „ ś w i ę t a trzeciego
odnalezienia
G ł o w y P r o r o k a " z dniem, jego narodzin mamy do czy­
nienia z elementami n i e m a l identycznymi — z odnaj­
dywaniem g ł o w y l u b przedmiotu tak nazywanego. Owa
„ g ł o w o t w ó r c z a " w ł a ś c i w o ś ć ś w . Jana oraz fakt, iż p r o ­
blem g ł o w y pojawia się w ł a ś n i e w dniu jego narodzin
s p r a w i a j ą , że mamy prawo n a z w a ć to święto „ d n i e m
narodzin g ł o w y ś w . Jana". To nowe ś w i ę t o b y ł o b y za­
tem efektem synkretyzmu d o p r o w a d z a j ą c e g o do umiesz­
czenia e l e m e n t ó w d w ó c h ś w i ą t , w k t ó r y c h w y s t ę p u j e
głowa (ścięcie i odnalezienie głowy) w terminie jedy­
nego w praktyce zachowanego
dnia
świętojańskiego
i nadania m u znaczenia kreatora głów, co jest t y m
bardziej z r o z u m i a ł e , że dzień ten p o ś w i ę c o n y jest na­
rodzinom, a w i ę c wszelka symbolika kreacyjna czy i n i ­
cjalna jest t u j a k najbardziej na miejscu.
Zaprezentowane
wyjaśnienie
nie jest oczywiście
c a ł k o w i t e tzn. t ł u m a c z y ono k o m p i l a c j ę t y l u w ą t k ó w
w i e l k o ś c i ą i w a ż n o ś c i ą postaci ś w i ę t e g o . P o s t a ć ta,
d z i ę k i s w y m szczególnym
właściwościom,
umożliwia
w i ę c p o ł ą c z e n i e w i e l u , często niezbyt p a s u j ą c y c h do sie­
bie m o t y w ó w w j e d n y m ś w i ą t e c z n y m t e r m i n i e .
W
wypowiedziach dotyczących
święta
narodzin
ś w . Jana w y s t ę p u j ą opinie w s k a z u j ą c e na i r r a c j o n a l n ą
k o n i e c z n o ś ć uzasadniania pewnych w ą t k ó w (ścięcie i
woda) zdarzeniami, k t ó r e przez tych samych ludzi, w
rozmowie o nieco i n n y m k o n t e k ś c i e , umieszczone zo­
stają w terminach zgodnych z t r a d y c y j ą k o ś c i e l n ą . Ta
w t ó r n a (lub dalsza) racjonalizacja jest w r z e c z y w i s t o ś c i
z n a k o m i t y m p r z y k ł a d e m mityzacji, m a j ą c e j na celu w y ­
j a ś n i e n i e sensu o b r z ę d u p o p r z i z wskazanie na uzasad­
n i a j ą c y go m i t . N a j w a ż n i e j s z a dla udzielającego w y ­
j a ś n i e ń jest t u suma e l e m e n t ó w . I c h wzajemne p o w i ą ­
zania, ewidentne niespójności zdają się nie r o b i ć na
informatorach najmniejszego w r a ż e n i a . W ten sposób

�u k a z u j ą nam się dwa p o r z ą d k i : p o r z ą d e k m i t u i p o r z ą ­
dek o b r z ę d u . N a l e ż a ł o b y teraz p o w i e d z i e ć , że w t y m
w y p a d k u obrzęd nie jest lub j.^st w n i e w y s t a r c z a j ą c y m
stopniu m i t e m w akcji, a raczej nie t y m m i t e m w tej
a k c j i . A b y w y j a ś n i ć znaczenie r y t u a ł ó w dnia narodzin
ś w . Jana zaprezentowany m i t nie wystarcza. O b r z ę d
ten uzasadniany jest przez z u p e ł n i e inny m i t n i ż ś w i ę ­
t o j a ń s k i . Spośród rodziny tych m i t ó w n a j w i ę c e j w y j a ś ­
nia m i t wspomnianej sekty m a n d e j c z y k ó w . Z jednej
strony w i ę c a n a l i z u j ą c g ł ę b i e j c b r z ę d o w o ś ć dnia naro­
dzin św. Jana m u s i e l i b y ś m y dojść do innego m i t u niż
ś w i ę t o j a ń s k i , z drugiej zaś n a t r a f i l i b y ś m y na zestaw
m o t y w ó w , opozycji czy kategorii podobny do ś w i ę t o j a ń ­
skich. Zatem analizowana w t y m t e k ś c i e „głowiastość"
jest tylko szczegółowym w a r i a n t e m cechy „ o k r ą g ł o ś c i "
— w y s t ę p u j ą c e j jako forma s ł o w n a , przedmiot oraz
konstrukcja społeczna w o b r z ę d o w o ś c i ś w i ę t o j a ń s k i e j .
W t y m w y p a d k u na podstawie analizy e l e m e n t ó w ob­
r z ę d u m o ż e m y dojść do o r g a n i z u j ą c e g o go m i t u czy m i ­
t ó w . N a r z u c a j ą się tu s ł o w a Prazera: „mit b o w i e m się
zmienia, natomiast niezmienny pozostaje obyczaj; l u ­
dzie c z y n i ą nadal to, co czynili ich ojcowie, chociaż
powody, k t ó r y m i k i e r o w a l i się ojcowie, dawno już ule­
gły zapomnieniu. Historia r e l i g i i jest d ł u g o t r w a ł ą p r ó b ą
pogodzenia starych z w y c z a j ó w z n o w y m i uzasadnie­
n i a m i , znalezienia r o z s ą d n e j t e o r i i w y j a ś n i a j ą c e j absur­
dalną praktykę".

Święto odnalezienia
głowy Proroka

Święto pokonania po­
twora wodnego —•
uwolnienie wód

PRZYPISY
1

Encyklopedia
kościelna,
t. 8, Warszawa, s. 414
Moment spotkania M a r i i i E l ż b i e t y brzemiennych
jest c z ę s t y m m o t y w e m sztuki, z w ł a s z c z a gotyckiej. Po­
stacie Jana i Jezusa namalowane są lub w y r z e ź b i o n e
wprost na brzuchach o b y d w u kobiet, w n i e w i e l k i c h
w n ę k a c h . Por. też Żywot Pana i Boga Naszego
Jezusa
Chrystusa...
C z ę s t o c h o w a 1850, s. 24—26
t a m ż e , s. 26
Ł u k a s z (I;20)
Ł u k a s z (I;57—64)
Encyklopedia,
op. cit., s. 414, hasło — „ J a n (imię)".
O i m i e n i u : „ k t ó r e takowe m u sam Pan Bóg w nie­
bie p r z e z n a c z y ł , a k t ó r e przed narodzeniem ś w i ę t e g o
Jana, j a k ś w i a t ś w i a t e m pierwej znane nie było, czyli
że n i k t się pierwej tak nie n a z y w a ł " . T . L . [ k r y p t . Teo­
f i l a Lenartowicza], Żywot
św. Jana Chrzciciela...
War­
szawa 1860, s. 5
Żywot
Pana, op. cit., s. 26—27. Dla p o d k r e ś l e n i a
szczególnej
świętości
Jana
Chrzciciela
ikonografia
wschodnia przedstawia świętego z anielskimi s k r z y d ł a ­
m i — por. A. Maseron, Saint Jean Baptiste dans 1'art,
A r t h a u d 1957, s. 50
„Przed E l ż b i e t ą gdy z Janem u c h o d z i ł a , góra cu­
downie się rozdzieliła, ona w n i ą weszła, a Pan Bóg
posłał tam anioła na s t r a ż . " fragment Protoewangelii
Jakuba; cytat za Encyklopedią
kościelną,
t. 1, W-wa,
s. 316. M o t y w góry p r z y j m u j ą c e j Jana i Elżbietę po­
pularny jest w sztuce wschodniej: w Kapadocji, Grecji,
B u ł g a r i i , por. Masseron, op. cit., s. 57—61
2

3

4

5

6

7

8

9

Święto chrztu Jezusa
w Jordanie

Jan chrzci Jezusa
w Jordanie
św. Jan pokonuje
potwora wodnego
uwalniając wody
uświęcenie wody
ostateozne odnale­
zienie głowy św.
Jana

Święto ścięcia św. Jana

Święto narodzin
św. Jana

zakaz lozplatania
i dotykania włosów

nakaz rozplatania
włosów

zakaz dotykania
roślin głowiastych

nakaz zajęcia się
pewnymi roślinami
celem zapewnienia
głowiastego kształtu

nieprzestrzeganie
pewnych zakazów
może doprowadzić
do bólu głowy lub
tp. konsekwencji

powszechne wystę­
powanie czynnośoi
magicznych chronią­
cych przed bólem
głowy

by lica i łopian miały
kontakt ze ściętą,
głową św. Jana

bylica i łopian uży­
wane celem zabez­
pieczenia przed
bólem głowy

ścięcie św. Jana

lud uważa, że jest
to dzień ścięcia Św.
Jana (potwierdzone
w wierzeniach i ob­
rzędach)
lud uważa, że jest
to dzień chrztu
Jezusa w Jordanie
wierzenia i obrzędy
wskazujące na uwol­
nienie wód

uświęcenie wody

uświęcenie wody
znajdowanie „świę­
tojańskich głów"

379

1

�I I . 4. Ścięcie głowy Jana Chrzciciela, obraz na szkle, Rumunia, X I X w .

10 Encyklopedia...,
t. 1, s. 316, por. też Masseron,
op. cit., s. 57—68 i ilustracje 54—67. Bardzo w i e l u egzeg e t ó w u w a ż a ł o też że Mesjaszem p o w i n i e n być św. Jan.
Ś w i e t n ą a n a l i z ę p o d o b i e ń s t w i p r z e c i w s t a w i e ń postaci
Jana i Jezusa daje E.R. Leach w Structuralism
in So­
cial antropology,
[w:] Structuralism
An
Introduction
Oxford 1972
Żywot Pana..., s. 55—56, 62
„ P o s e l s t w o do niego wszyscy k a p ł a n i , biskupi i
uczeni w y p r a w i l i , za Mesyasza go i k r ó l a oczekiwanego
znać, w światłości się jego takiej doczesnej, jak Pan
m ó w i nie czekając w i ę k s z e j , r a t o w a ć i zostać chcieli".
Piotr Skarga Żywoty
Świętych
K r a k ó w 1899, s. 332.
Por. też Ł u k a s z (3, 15—17)
u Żywot
św. Jana...
op. cii., s. 104—105: „ziemia
Jerozolimska oto stała się czczą i n i k c z e m n ą , i na nie­
bie z a b r a k ł o światłości, i góry i p a g ó r k i się zatrwo­
żyły, i odleciało wszystkie ptactwo niebieskie i opusto­
szał K a r m e l , i wszystkie miasta od oblicza P a ń s k i e g o
i nie o d n a l e ź ć gdzieżby były groby k r ó l ó w Izraela".
Por. też scenę anomalii
w
naturze
towarzyszących
ś m i e r c i Chrystusa, Żywot
Pana..., s. 24
Eduard Trech, Dictionaire
des symboles
christiens, Neuchatel 1972, s. 90—91
Encyklopedia...,
t. 1, s. 324 oraz Ignacy R a d l i ń s k i ,
Apokryfy
Judaistyczno-Chrześcijańskie
w polskich
prze­
róbkach,
Warszawa 1911, s. 89—90: „i zbliżył się niby
pustelnik. Zapytany kto jest, o d r z e k ł : Jestem, głos i p r o ­
rok N a j w y ż s z e g o , poprzednik Jego, by m u p r z y g o t o w a ć
drogę Jego. O c h r z c i ł e m Go w Jordanie, i w i d z i a ł e m
Ducha Ś w i ę t e g o , zlatującego na niego. I teraz w y p r z e ­
1 1

1 2

14

15

180

dzam go i z s t ą p i ł e m o b j a w i ć wam, że on jest już w
bliskości".
„Na 6 miesięcy przed B o ż y m Narodzeniem ob­
chodzi kościół Narodziny św. Jana Chrzciciela. Jest to
święto jedno z najdawniejszych, gdyż już ś w . Augustyn
m i e w a ł o n i e m mowy pochwalne, n a z y w a j ą c je ś w i ę ­
tem z podania apostolskiego. (...) Kościół (...) trzy t y l k o
ś w i ę t a narodzenia obchodzi: Boże Narodzenie, Naro­
dzenie N a j ś w i ę t s z e j M a r i i Panny i Narodzenie św. Jana
Chrzciciela. (...) Prócz narodzin św. Jana obchodzi się
i drugie święto 29 sierpnia, ścięcia (Decollationis) te­
goż św. Jana, a n i e g d y ś i trzecie Poczęcia 24 w r z e ś n i a ,
wymieniane w dawnych kalendarzach i wspominane
w martyrologiach do drugiej p o ł o w y X V w. Grecy aż
d o t ą d o b c h o d z ą to ostatnie ś w i ę t o : Conceptio venerandi
ас gloriosi Prophetae, Praecursoris et Baptistae 23
w r z e ś n i a . (...) W kościele ł a c i ń s k i m ś w i ę t o narodzin
św. Jana obchodzi się r y t e m pierwszej klasy. (...) N i e ­
gdyś przed Narodzeniem, św. Jana, jak i przed B o ż y m
Narodzeniem, obchodzono post 40. dniowy
(quadrogesima),'potem już tylko trzytygodniowy, nareszcie zo­
stała sama w i g i l i a a i ta dziś u nas i prawie powszech­
nie bez postu". Encyklopedia...,
t. 8, s. 417—418; por.
też A n t o n i J. Nowosielski, Wykład
liturgii
kościoła
ka­
tolickiego,
Warszawa 1893, s. 141, 149, 152, 170, 172.
Nie p o d a j ę t u n u m e r ó w a r c h i w a l n y c h w y w i a d ó w
gdyż informacje te o t r z y m a ł e m od s t u d e n t ó w p r o w a ­
d z ą c y c h badania na t y m terenie. Lokalne wierzenia
m ó w i ą , że w dniu t y m puszcza się w i a n k i i pali ognie
na p a m i ą t k ę u t o n i ę c i a Wandy, k t ó r a nie c h c i a ł a N i e m ­
ca; stąd „ c h y t r a " postawa chłopów. Zwyczaj ten był
1 8

1 7

�П. 5. Ścięcie głowy Jana Chrzciciela, obraz na

wprowadzony przez N i e m c ó w podczas okupacji na tych
terenach Polski, k t ó r e ogni w t y m czasie już nie pa­
m i ę t a ł y ; por. A . Szyfer, Zwyczaje,
obrzędy
i
wierzenia
Mazurów
i Warmiaków,
Olsztyn 1975, s. 67—68
Jan Rompski, Ścinanie
kam, T o r u ń 1973, s. 36.
Święto o d b y w a ł o się w wigilię narodzin Świętego Jana.
przygotowania z a c z y n a ł y się na k i l k a tygodni w c z e ś ­
niej, miały f o r m ę k o n k u r s u s p r a w n o ś c i o w e g o miejsco­
wych pasterzy. Osoby w y g r y w a j ą c e o t r z y m y w a ł y naj­
bardziej zaszczytne role w w i d o w i s k u — kata lub soł­
tysa. W ł a ś c i w y obrzęd rozpoczynano p a r a d ą przez całą
wieś aż do placu gdzie o d b y w a ł a się egzekucja. Jeszcze
w X I X w. ś c i n a n o żywego ptaka, niekiedy k a n i ę za­
s t ę p u j ą c k u r ą lub k r u k i e m . W X X w. ś c i n a n o k a n i ę
z drewna lub gliny, w y p e ł n i a j ą c f i g u r k ę k r w i ą . R ó w n i e
często u r z ą d z a n o p a r a d ę nie ла w s t ę p i e , lecz na z a k o ń ­
czenie egzekucji.
Teksty w y g ł a s z a n e podczas widowska
pozwalają
z a k l a s y f i k o w a ć p o s t a ć kani do r z ę d u figur niszczonych
jako symbole ś m i e r c i czy k o ń c a r o k u . Sama kania
mieści się w systemie w i e r z e ń z w i ą z a n y c h z w o d ą (por.
wierzenie o kani w o ł a j ą c e j dżdżu). U w a ż a n o że ścięcie
ptaka powoduje z m i a n ę pogody — suszę, gdy p a d a j ą
deszcze lub opady, gdy jest sucho.
t a m ż e , s. 87—88
Oskar Kolberg, Dzieła wszystkie,
t. 49,
Sanockie-Krośnieńskie,
s. 299. Dzień ten zwany jest H ł a w o s i k -kapustu posik (10.IX nowego stylu, 29.VIII starego sty­
lu).
C z e s ł a w Pietkiewicz, Kultura
duchowa
Polesia
Rzeczyckiego,
Warszawa 1938, s. 148. W wigilię narodzin
1 8

1 9

2 0

2 1

szkle, Rumunia, koniec X I X

w.

św. Jana, odwrotnie niż w dniu ścięcia, powinno się
mieć rozplecione włosy i zalecenie to było n i e g d y ś pow­
szechnie stosowane. Por. Szczęsny — J a s t r z ę b o w s k i ,
Sobótka
we wsi Mikułowice,
„Wisła" R. 1891, t. 5, s. 40:
,.w dniu w i g i l j i św. Jana d z i e w c z ę t a r o z p l a t a j ą włosy
zabezpieczając je t y m sposobem od móla, molika, co
we w ł o s a c h siedzi i podgryza je p o m a ł u " . Por. r ó w n i e ż
w t y m samym tomie „Wisły" pytania d o t y c z ą c e roz­
platania w ł o s ó w w kwestionariuszu s o b ó t k o w y m Ra­
fała Lubicza.
W ł o d z i m i e r z Szuchiewicz, Hucułszczyzna,
t. 3, K r a ­
k ó w 1904, s. 290
L u d w i k Hodoly, Mały przyczynek
do wierzeń
i
podań łudowych
o zwierzętach
i rośłinach,
„Zbiór W i a ­
domości do Antropologii K r a j o w e j " , R. 1882, t. 6, s. 321
W ł a d y s ł a w K o s i ń s k i , Materiały
etnograficzne
ze­
brane w różnych
okolicach
Galicji
Zachodniej,
„Ma­
t e r i a ł y Antropologiczno-Archeologiczne i Etnograficzne",
r. 1904, t. 5, s. 44: „podczas sadzenia kapusty trzeba
się c h w a t a ć za g ł o w ę i k r z y c z e ć na całe g a r d ł o , aby
się wielka kapusta zrodziła"'. Na B i a ł o r u s i zaś „sadziaczu kapustu n i m u o ż n o h a ł a w y drać, kab kapusta
ni kałołasie, n i r a ź d z i r a ł a s i e " , Michał Federowski, Lud
białoruski...,
t. 1, K r a k ó w 1897, s. 374
W y w i a d (w dyspozycji autora) przeprowadzony
w marcu 1975 r. z Janem B ź d z i u c h e m (wówczas 62 let­
nim) we wsi Podlas, w o j . zamojskie. Por. też
Poszuki­
wania — Sobótka,
„Wisła", R. 1892, t. 6, s. 924: „ k a ­
pusta jeżeli przed św. Janem me jest opielona z chwa­
stów, to w wigilię św. Jana koniecznie trzeba zacząć
pielenie chociaż k i l k u k r z a c z k ó w kapusty, gdyż w prze2 2

2 3

2 4

2 5

282

�I I . 6. O b r z ą d św. Jana u Ł e m k ó w , T u r z a ń s k , w o j . rzeszowskie

c i w n y m razie kapusta się nie urodzi. W ł a ś n i e tego dnia
u kapusty g ł ó w k i się z a w i ą z u j ą " . Por. też Józefa M o ­
szyńska, Kupajło...,
Z W A K , R. 1881, t. 5, s. 42: „na
U k r a i n i e po z a k o ń c z e n i u zabaw ś w i ę t o j a ń s k i c h ł a m i ą
k u p a j ł y c i u (drzewko ś w i ę t o j a ń s k i e ) u n o s z ą ze sobą k a ż ­
da po trochu tych s z c z ą t k ó w i r o z r z u c a j ą je na g r z ę ­
dach kapusty, aby dobrze się głowy w i ą z a ł y , albo na
kartofle". Por. też S t a n i s ł a w D w o r a k o w s k i ,
Kultura
społeczna
ludu wiejskiego
na Mazowszu i nad
Narwią,
B i a ł y s t o k 1964, s. 110; „ k o b i e t y o k o p y w a ł y w t y m dniu
kapusty, ażeby porosły duże g ł o w y (powszechne)". Por.
też w y w i a d terenowy (w dysp. aut.) przeprowadzony
w listopadzie 1975 r. z B r o n i s ł a w ą O r l i k (wówczas 48
lat) we wsi W y w ł o c z k a , w o j . zamojskie: „dnia tego oko­
p u j ą k a p u s t ę (we w i l i j e ) albo tak r o b i ą żeby na Jana
b y ł a choć zaczęta bo główki ł a d n e będą, kapusta duża
b ę d z i e " . Por. też Kolberg, Dzieła,
t. 33,
Chełmskie,
s. 149: „w ten także dzień, gospodynie w y c h o d z ą do
o g r o d ó w i tam s k ł a d a j ą , ściskają do ś r o d k a l i s t k i ka­
pusty po t r z y k r o ć , aby się w i ą z a ł y w g ł ó w k i " .
Poszukiwania
— Sobótka,
„Wisła", R. 1899, t. 13,
s. 684. Tekst słowacki tej pieśni b r z m i :
29

„kto na sobotku nie pridze
do r o k u ho hlawa bolec b u d z ę " .
Tekst polski podaje r ó w n i e ż Zygmunt Gloger w
Ency­
klopedii Staropolskiej,
t. 4, Warszawa 1972, s. 257.
Moszyńska, op. cit., s. 27: „wodą zaczerpniętą
spod w i a n k ó w m y j ą się n i e k t ó r e dziewki dla zabez­
pieczenia się od b ó l u gołwy".
Rompski, op. cit., s. 79—80, podobny tekst r ó w ­
nież na s. 83. Sołtys (jedna z w y s t ę p u j ą c y c h w t y m
w i d o w i s k u postaci) m ó w i :
2 7

2 8

„ m a m trunek t r o j a k i :
jeden od g ł o w y bolenia
drugi od brzucha bolenia,
a ten trzeci od bogactwa miewania
a kto te trzy t r u n k i z y ż y w a
ten wszelkie bogactwa miewa".
2 9

M o s z y ń s k a , op. cit., s. 42:
Iwane, Iwasyczku
„Posiju tebe w horodyczku

182

Z i j d u z tebe t r y ziliiczka,
Perwe zile lubystoczek
Druhe zile w a s y ł o c z e k
Tretie zile barwinoczek.
Za h o ł o w u barwinoczek
Dla zapachu w a s y ł o c z e k
Dla praznyczuk lubystoczek".
3 0

James George Frazer, Ztota Gałąź,
Warszawa
1969, s. 483; na tej samej stronie podaje on p r z y k ł a d
z innych okolic Grecji: „w Kalimnos (...) ludzie t a ń c z ą
i ś p i e w a j ą w o k ó ł ognisk z k a m i e n i a m i na głowie, a po­
tem s k a c z ą przez p ł o m i e n i e lub ż a r z ą c e się w ę g l e " .
Z w i ą z e k kamienia z g ł o w ą zachodzi t a k ż e w magii
t o w a r z y s z ą c e j sadzeniu kapusty: „gdy k a p u s t ę sadzą,
z a k o p u j ą wraz z n i ą k a m i e ń z p o k r z y w ą , aby g ł ó w k i
były twarde jak k a m i e ń " , K o s i ń s k i , op. cit., s. 44. W a r ­
to jeszcze z a s y g n a l i z o w a ć że w s ł o w i a ń s k i c h zwycza­
jach z w i ą z a n y c h z pierwszym grzmotem często poja­
w i a ł a się c z y n n o ś ć uderzenia lub p r z y k ł a d a n i a kamie­
nia do głowy, co m i a ł o z a b e z p i e c z a ć przed b ó l e m gło­
w y . By jednak w y j a ś n i ć te akcje m u s i e l i b y ś m y od­
w o ł a ć się do n i e i n t e r e s u j ą c e g o nas w tej pracy k o n ­
tekstu.
3 1

Zwyczaje te były powszechne w c a ł y m k r a j u ;
O r l i k , op. cit.; „ z a w i ą z y w a ł o się r ó w n i e ż łodygi czosn­
k u , żeby ł a d n e b y ł y " . D w o r a k o w s k i , op. cit., s. 110:
„ k o b i e t y (...) w i ą z a ł y t a k ż e węzły na szczypiorze ce­
b u l i , aby cebule lepiej się w i ą z a ł y (w główki)". W i t o w t ,
K i l k a p r z e s ą d ó w ze wsi Turowa,
„Wisła", R. 1901, t. 15,
s. 177: „przed ś w . Janem w i ą ż e się czosnek, aby rósł
w g ł ó w k i " . Często m o t y w a c j ą tych c z y n n o ś c i było też
zabezpieczenie się przed „ u c i e c z k ą " g ł ó w e k tych roślin
do ziemi.
3 2

Kolberg, op. cit., t. 34, Chełmskie,
s. 260; p r z y k ł a d
ten pochodzi z Hrubieszowskiego; w wierzeniach ludo­
w y c h z r o ś n i ę t e k ł o s k i ż y t a w r ó ż ą szczęście (powszechne).
Benedykt
Chmielowski, Nowe Ateny,
Kraków
1961, s. 270—271. W X V I i X V I I wiecznych i n w e n t a ­
rzach m a j ą t k o w y c h i aktach s ą d o w y c h nazwa „główki
ś w . Jana" w y s t ę p u j e jako zwrot potoczny o k r e ś l a j ą c y
p e w n ą k a t e g o r i ę monet: „ n a j p i e r w tedy było w t y m
depozycie M o c h i l a n k i
i jej p r z y j a c i ó ł k i Logofetowej
około 70 000 d u k a t ó w w g o t ó w c e , a mianowicie w czer­
wonych złotych, w portugalach, monetach w a ż ą c y c h
3 3

�11. 7. O b r z ę d św. Jana u Ł e m k ó w , T u r z a ń s k , w o j . rzeszowskie

k a ż d a po 15 d u k a t ó w , w „ g ł ó w k a c h św. Jana" t j . za­
pewne w wykopanych złotych monetach rzymskich".
Walery Ł o z i ń s k i , Prawem i lewem, t. 2, K r a k ó w 1957,
s. 54
Kolberg, Dzieła..., t. 3, Kujawy, s. 217: „w wigilię
św. Jana Chrzciciela (23 czerwca) wieczorem, u j r z e ć
można na wszystkich dachach c h a ł u p , ponad drzwiami
w c h o d o w y m i narzucone liście ł o p i a n u , k t ó r e przeleżeć
m a j ą przez dzień n a s t ę p n y . M i m o rozpytywania się na
j a k ą to czynią p a m i ą t k ę , w ł o ś c i a n i e nie umieli albo
nie chcieli dać w y j a ś n i e n i a . "
•' Kolberg, Dzieła..., t. 29, Pokucie, s. 201
Z b a d a ń terenowych przeprowadzonych przeze
mnie w 1976 na Roztoczu L u b e l s k i m . I m i ę to powszech­
ne jest we wsiach na w s c h ó d od Tomaszowa L u b e l ­
skiego.
Jan Piotr Dekowski, Obrzędy
i zwyczaje
święto­
jańskie
w piotrków skiem, „Łódzkie Studia Etnograficz­
ne", R. 1962, t. 4, s. 134. Z w i ą z e k św. Jana z ł o p i a n e m
potwierdza r ó w n i e ż n a s t ę p u j ą c e
opowiadanie:
„razu
pewnego św. Jan w ę d r u j ą c po ziemi s c h r o n i ł się w cza­
sie ulewy pod olbrzymi liść ł o p i a n u . S i e d z ą c pod n i m
z a u w a ż y ł na jego dolnej części stoczone miejsce. Zafra­
sował się nie lada i zaczął u b o l e w a ć nad podniszczo­
n y m liściem. Zobaczywszy to Chrystus r z e k ł : „ J a n i e
czemu tak p ł a c z e s z ? "
— „Mistrzu — odpowiada u c z e ń — a to ten
piękny
liść zielony został zniszczony przez tego robaczka."
— „ J a n i e , dziwię się że tak płaczesz nad t y m n ę d z n y m
liściem, gdy tymczasem suchym okiem patrzysz na
c z ł o w i e k a grzesznego, k t ó r e g o większy i s t o k r o ć po­
tworniej szy robak toczy". J.P. Dekowski, Sw.
Jan,
.Prace i M a t e r i a ł y Etnograficzne", R. 1947, t. 6, s.
207—208
Poszukiwania
— Sobótka,
„Wisła", R. 1893, t. 7,
s. 391
Kolberg, Dzieła, t. 34, s. 190—191; por. t a m ż e ,
t. 33 s. 149
Poszukiwania
— Sobótka,
„Wisła", R. 1893, t. 7,
s. 391
B r o n i s ł a w Gustowicz, Podania,
przesądy,
gadki
i nazwy ludowe w dziedzinie przyrody, Z W A K , R. 1882,
t. 6, s. 205
3 4

5

3 3

3 7

38

3 9

19

4 1

4 2

Np. Kolberg, Dzieła, t. 15, Wielkie Księstwo
Poz­
nańskie,
s. 68. Por. też Gustowicz, op. cit., s. 227: „ w i a ­
nek z bylicy noszony w dzień św. Jana Chrzciciela,
chroni od bólu g ł o w y przez cały rok".
A d a m Podymowicz, Botanika
dla pici
pięknej,
Warszawa 1834, s. 56. Por. też Kolberg, Dzieła... t. 19,
Kieleckie,
s. 194: „w wigilię św. Jana zatyka się w
s t r z e c h ę r ó ż n e r o ś l i n y : ł o p i a n i p o d b i a ł (na wrzody),
belicę (na k ł u c i e lub uderzenie się), k w i a t bzowy i l i p o ­
wy (na kaszel), rumianek (na gorączkę), c y n t o r y j ę (na
febrę), ato na p a m i ą t k ę tego, iż od czasu gdy ścięta
św. Jana g ł o w a w p a d ł a w podobne zioła takowe sku­
teczne się stały przeciw licznym chorobom."
Stefania Ulanowska, Niektóre
materjaly
etnogra­
ficzne
we wsi Łukówcu
(mazowieckim),
Z W A K , R.
1884, t. 8, s. 293. Por. też Kolberg, Dzieła... t. 20, Ra­
domskie, s. 307: „w parafii Mniszek (pod Wolanowem)
blisko Radomia, panuje mniemanie u w i e ś n i a c z e k , iż
ł o p i a n u i bylicy u ż y w a ł a Panna Marya, aby p r z y r o s ł a
ścięta głowa św. Jana".
Święto trzeciego odnalezienia g ł o w y było obcho­
dzone na p a m i ą t k ę jej ostatecznego odnalezienia, gdyż
później j u ż nie g i n ę ł a . Oto perypetie g ł o w y : „głowę
do Pokoiu przyniesiono dla widzenia у do cieszenia,
czy p r a w d z i w i e go stracono у iego w ł a ś n i e , a nie iakiego innego substytuta, tam po k ł u c i u ięzyka Herodias
s c h o w a ć k a z a ł a w zamku M a c h e r o ń c i e , mieyscu ścięcia.
Ale B. Ioanna Chusai, n a y w y ż s z e g o Herodowego R z ą d c y
у prawie Wice-Reia żona, skryta C h r z e ś c i j a n k a , na
F o l w a r k u swoim w Ieruzalem tę głowę p o c h o w a ł a . L e ­
żała tam lat 373, aż D w o r z a n i n Konstantyna W . Ce­
sarza kupiwszy F o l w a r k Ioanny w Ieruzalem у tam
f u n d a c y ą Klasztora kopiąc fundamenta dzban znalazł
gliniany, m a r m u r o w ą n a k r y t y tablicą z pismem Hebrayskim ś w i a d c z ą c y m , że to G ł o w a ś.Iana Syna Zacharyasza; ten drogi depozyt ó w wynalazca u siebie konser­
w o w a ł . A że b y ł hoyny dla p o d r ó ż n y c h , M n i c h ó w d w ó c h
m i a ł u siebie na noclegu, i d ą c y c h do Ieruzalem; t y m
Ś.Jan przez sen o b i a w i ł , iż tam był, у żeby go z sobą
wzięli, I a k o ż z nią w m a n t y ą alias w płaszcz o w i n ą w ­
szy uszli. Nie m i a ł a ta bowiem Ś w i ę t a Relikwia po dro­
gach od nich poszanowania, więc się garncarz z Egiptu
do nich p r z y w i ą z a ł , towarzysz p o d r ó ż y ; dali m u n i e ś ć
4 3

4 4

4 5

183

�te zawinienie, nie r e w e l u i ą c , co by tam było. ł a n ś.
we śnie sam garncarzowi reweluie o swoiey Głowie
w t y m z a w i n i e n i u ; z n i ą od tey k o m p a n i i aby sią
oddalił, perswaduie. Złożył w swoim domu ten skarb
Garncarz i p o w o l i bogacić począł. U m i e r a j ą c siostrze
swey o d k a ż a ł ten Ś w i a t y Depozyt z r e l a c y ą , zkąd у iak
go dostał. Ta sama życie swe k o ń c z ą c o d d a ł a m ę ż o w i
у r e w e l o w a ł a okoliczności; tak przez sukcessyą G ł o w a
S. szła w o w y m domu garncarza, aż sią d o s t a ł a Stefa­
n o w i K a p ł a n o w i A r i a ń s k i e j sekty, a ten w g l i n i a n y m
naczyniu z a k o p a ł w i e d n y m Monastyrze; cuda sią tam
działy. Wygnany za H e r e z y ą г klasztoru Stefan G ł o w y
z sobą w z i ą ć nie mógł. K o k u tandem 760 za Konstan­
tyna Kopronima, Cesarza Heretyka, Ihumen, albo Su­
perior Klasztoru Marcellus widzenie m i a ł przez sen,
to bramy klasztorne dobrowolnie o t w i e r a j ą c e się, to
r z e k ą , to z a k o n n i k ó w gromadami, to P a ł a c e i a k i e ś , to
Cerkwie, przed k t ó r e m i C e r k w i a m i osoby z P a ł a c ó w
w y c h o d z ą c e s k ł a n i a ł y sią. Widział d w ó c h Z a k o n n i k ó w
dastyngwowanych w C e r k w i d a i ą c y c h B ł o g o s ł a w i e ń s t w o ;
po k t ó r e у Marcellus tę w i z y ę m a i ą c y zdał się przy­
s t ę p o w a ć , etc. O c k n ą ł się Marcellus nad snem t a k i m
z d u m i a ł y , gdy N i e s z p ó r nazaiutrz odprawuie у przyszło
do kommemoracyi S.Iana, ogień się w drzwiach Cer­
kiewnych p o k a z a ł B r a t u . Dnia p i ą t e g o na M o d l i t w i e
Marcellus trzy razy dotykany у okrzykniony, że się

G ł o w a ś.Iana Chrzciciela w a m obiawi, у kazano aby
szedł za g w i a z d ą , k t ó r a go z a p r o w a d z i ł a na mieysce
za w i e l k i m O ł t a r z e m , tam p a d ł z a d o r a c y ą , m o d l i ł się,
kadził, k o p a ł ze strachem; w y k o p a ł dzban p r z y k r y t y
t a b l i c ą m a r m u r o w ą , odkrywszy uczuł w o n n o ś ć , w i d z i a ł
G ł o w ę Ś w i ę t e g o , zapalił przy niey świece, poszedł
w Cerkiew Bogu d z i ę k o w a ć . W t y m Brat Gennadius
n a d s z e d ł do C e r k w i e r e l a c y ą czyniący o swoim widze­
niu, k t ó r e g o Marcellus u k o n s o l o w a ł pokazaniem S.Głow y Ianowey. Wokowany у Cyriak Postnik t a k o w e ż
widzenie m a i ą c y , iak Gennadius namieniony. Donie­
siono to U r a n i u s z o w i A m e ń s k i e m u , czyli E m e z i e ń s k i e m u Biskupowi, k t ó r y z d u c h o w i e ń s t w e m przybywszy
po G ł o w ę S. był spektatorem cudu, bo Malchus Za­
konnik d u b i t u i ą c y aby G ł o w a Ś. lana m o g ł a się przez
760 lat aż do o w y c h czasów k o n s e r w o w a ć , p o s i ę g n ą l
w dzban ó w , ieno się w ł o s ó w d o t k n ą ł na G ł o w i e , r ę k a
mu uschła у do dzbana p r z y r o s ł a , aż za m o d l i t w ą Bis­
kupa i ludu r ę k a puszczona iest, ale chora. Wyniósł
tedy Biskup ten święty skarb у w skarbcu Cerkiew­
n y m l o k o w a ł . Cerkiew w y m u r o w a ł S. lana imieniem,
do niej p r z e n i ó s ł głowę S. l a n a 24 lutego, wtedy aż ów
Malchus w ą t p l i w y na r ę k ę caie o z d r o w i a ł , gdyż m i a ł
w o b i a w i e n i u od S.Iana wtedy r ę k i swoiey ozdrowienie,
gdy iego G ł o w a będzie przeniesienie". Chmielowski,
op. cit., s. 47—49

Fot.: к . Kubiak, il. 4, 5; J . Swiderski, il. 1—3, 6, 7

Obraz reprodukowany na il. 4 pochodzi ze zbiorów M. Hoffmana, Sibiu; obraz na il. 5 z Muzeum Sztuki Ludowej w Bukareszcie

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6372" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6352">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ff1e948680cc353975b2756dcaa1ba2f.pdf</src>
        <authentication>917cfbb461ad023a4974fa030aa06e3e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75931">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6020</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75932">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75933">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75934">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75935">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75936">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75937">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5612</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75938">
                <text>Dzień tygodnia, w którym zapraszano na wesele/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75939">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.225 ( mapa nr 32)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75940">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75941">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75942">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75943">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75944">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75945">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75946">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75947">
                <text>32. Dzień tygodnia, w którym zapraszano na wesele
Oprac. Anna Drożdż

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
44. Na jaki czas przed weselem zaprasza się? Czy są wskazania, aby prosić w określonym dniu tygodnia?
Objaśnienia znaków: 1 — wtorek; 2 — środa; 3 — czwartek; 4 — piątek; 5 — sobota; 6 — niedziela;
7 — inne; 8 — brak informacji; 9 — brak tradycji.
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości,
2) pełne kółko oznacza współwystępowanie zwyczaju zapraszania w sobotę i niedzielę.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9782" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9760">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a136a15843724ad484770322f4bb83b1.pdf</src>
        <authentication>d7bc193bc71c5b49c209aeacabec1ec6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116318">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2724</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116319">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116320">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2535</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116321">
                <text>Dziennik 1914 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116322">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4, s.195-215</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116323">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116324">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116325">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116326">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116327">
                <text>Bronisław Malinowski,
Dziennik 1914

Witkacy. Pejzaż nocny. 1922 rok. Pastel.
Ilustracja za: Anna Micińska. Witkacy. Życie i twórczość. Warszawa 1985

Wstęp
Jest rok 1914. Wielkanoc. Bronisław Malinowski z Matką przebywa na wyspie Wight, gdzie kończy pracę nad jedyną (jak
się później okazało) napisaną przez siebie książką po polsku. Zatytułował ją Wierzenia pierwotne i formy ustroju społecznego.
Pogląd na genezę religii ze szczególnym uwzględnieniem totemizmu. Miała być ona podstawą jego przyszłej habilitacji na Uni­
wersytecie Jagiellońskim. Impulsem do jej napisania stało się. wydane w 1910 г., dzieło J.G. Frazera. Totemism and Exogamy,
gruntownie przez Malinowskiego skrytykowane w cyklu artykułów opublikowanych w „Ludzie". Rozszerzenie trzeciej jego
części stało się podstawą książki. Jak autor pisał w przedmowie: ..Praca niniejsza nie jest zupełnie jednolita. Z jednej strony za­
wiera ona opracowanie dość specjalnego zagadnienia, które samo przez się nie będzie zapewne zajmowało nikogo spoza cia­
snego i u nas bardzo nielicznego koła etnologów. Z drugiej strony naszkicowana tu została w bardzo ogólnych zarysach teoria
powstania religii, temat mogący zainteresować znacznie szersze koła i posiadający niewątpliwie głębsze znaczenie" , a kończy
przedmowę podziękowaniami dla swoich przyjaciół: S i . Witkiewicza i A. Zaleskiego „za pomoc i rady, których mi udzielili,
czytając i krytykując części manuskryptu. Londyn, kwiecień 1914"- Malinowski przekazał manuskrypt Akademii Umiejętności
podczas swego pożegnalnego pobytu w kraju. Sprawą zajął się. na prośbę autora, prof. Stanisław Estreicher i książka wyszła
drukiem w 1915 roku.
W drugiej połowie kwietnia 1914 wraca do Londynu, do zwykłych zajęć w London School of Economics and Political
Science i coraz bardziej gorączkowych przygotowań do wyjazdu „w tropiki". Uczestniczy w seminariach G.C. Seligmana i E.
Westermarcka, spotyka się z nimi także prywatnie. Szczególną rolę odgrywa Seligman. który był pomysłodawcą i organizato­
rem całego przedsięwzięcia. Jemu właśnie zadedykował Malinowski Argonautów Zachodniego Pacyfiku i na wstępie tej książ­
ki pisał: „Od niego wyszła inicjatywa mojego wyjazdu w teren i zawdzięczam mu więcej niż jestem w stanie wyrazić, dzięku­
ję za nieustanną zachętę i liczne naukowe rady i wskazówki, którymi tak szczerze mnie obdarzał przez cały czas mojej pracy
na Nowej Gwinei. (...) Profesor Seligman (...) pomagał mi w uzyskiwaniu wszystkich (...) stypendiów, a sam przeznaczył 100
funtów na koszty ekspedycji i zaopatrzył mnie w aparat fotograficzny, fonograf, instrumenty antropometryczne oraz inne przy­
bory użyteczne w pracy etnografa".
Pod koniec kwietnia wyjeżdża przez Berlin do Polski. Odwiedza Warszawę, Kraków i Zakopane. Spotyka się z rodziną, zna­
jomymi, załatwia różne sprawy. 9 maja jest już z powrotem w Londynie.
Jednak wszystkie wydarzenia, poprzedzające tę tak brzemienną w skutkach wyprawę, wydają się być przytłumione i ze­
pchnięte na dalszy plan przez kobietę, a raczej przez rozpaczliwe próby Malinowskiego „odkochania się" w kobiecie. Młody
uczony pozostawał pod wielkim urokiem pewnej damy. z którego wszelkimi siłami starał się wyzwolić, zdając sobie sprawę
z braku perspektyw ich związku. Kobietą tą była Otolia Retingerowa, piękna żona Józefa Retingera, młodego działacza poli­
tycznego i publicysty. Oboje pochodzili z Krakowa: Otolia z majątku Goszcza pod Słomnikami, a Józef był synem cenionego
1

3

195

�adwokata krakowskiego. Od 1912 mieszkali w Londynie, z misją dyplomatyczną budzenia sympatii dla polskich aspiracji nie­
podległościowych. Przyjaźnili się z Josephem Conradem i spowodowali jego przyjazd do Polski tuż przed wybuchem I wojny
światowej. Maria Dąbrowska wspominała ich oboje następująco: „Józef Retinger, czarniawy, szczupły, niezwykle interesują­
cy towarzysko człowiek 'wszystkowiedzący', trochę tajemniczy, cokolwiek może właśnie 'Conradyczny', na pewno człowiek
przygody, miał się niebawem odznaczyć niezwykłą skłonnością do skrajnych 'przełomów' światopoglądowych (...) Wówczas
reprezentował w Londynie ideologię Narodowej Demokracji, a więc różnice naszych poglądów były ogromne. (...) Poznali­
śmy także jego ówczesną żonę, osobę prześlicznej urody, z domu Chrzanowską z Goszczy (...) Miała w sobie niewysłowiony
urok jakby właśnie Conradowskich postaci kobiecych; w 'polskim' Londynie plotkowano, że Conrad był pod jej urokiem i że
temu między innymi należy zawdzięczać jego decyzję podróży do Polski". Nie jeden Malinowski był zatem pod wpływem
tej pięknej damy. To ona właśnie poznała obu panów w 1913 roku, gdy odwiedziła Capel House Conrada z młodym antropo­
logiem, który ofiarował pisarzowi egzemplarz swej nowowydanej książki The Family among Australian Aborigines. Remini­
scencje tej wizyty pojawiają się w dzienniku Malinowskiego, ale przytłumione wspomnieniami stosunku do t, pod którym to
znakiem zaszyfrował on Tośkę Retingerową. Jednak wyraźne jest zainteresowanie twórczością Conrada, o której wypowiada
się w superlatywach.
Była jeszcze jedna sprawa, która odegrała istotną rolę w planowanej podróży naszego bohatera. Dotyczyła ona jego najlep­
szego przyjaciela, jakim był wtedy jeszcze Staś Witkiewicz. Otóż w lutym 1914 pisał on do Londynu: „Kochany Broniu: Spo­
tkało mnie najstraszniejsze nieszczęście, jakie być może. Nieszczęsna panna Jadwiga popełniła samobójstwo. Wiele było w tym,
co zaszło od początku tego roku, mojej winy. Czułem się b. źle, ona brała to do siebie i wynikły stąd rzeczy, które przy fatal­
nym zbiegu okoliczności doprowadziły Ją do tego. Gdyby nie Matka, już bym dawno nie żył. Straszną odpowiedzialność biorą
ci, którzy żyć każą mimo zupełniej niemożności życia. Jestem człowiek złamany kompletnie. Dla Niej tylko coś robiłem w sztu­
ce czując się niepotrzebnym. Jestem, o ile mi się zdaje, zupełnie skończony jako artysta. Ale póki Matka żyje, żyć muszę i mam
obowiązek być z Nią i zdać sprawę z tego okresu życia i postanowiłem przez gwałt pracować, jak przez gwałt żyję. Mogłem Ją
zatrzymać nad brzegiem przepaści i nie zrobiłem tego. Ten wyrzut mnie zabija, a oprócz tego jestem sam i czuję się opuszczo­
ny przez wszystko. (...) Jesteś dla mnie jedynym punktem jasnym w świecie oprócz Rodziców." Przyczyny samobójczej śmier­
ci Jadwigi Janczewskiej są dosyć enigmatyczne. Sam Witkacy winił później o jakiś w tym udział Karola Szymanowskiego. Ale
z drugiej strony wiadomo, że utrzymywał, mimo narzeczeństwa, stosunki ze swą byłą kochanką Ireną Solską, a także z przyja­
ciółką Heleną Czerwijowską. Jaką w tym rolę odgrywał Szymanowski? Może po prostu poinformował o tym pannę Jadwigę?
Jakie by nie były powody tej śmierci, miała ona na Witkacego wpływ katastrofalny. Przyjaciółka obu, Eugenia Dunin-Borowska, wspominała: „Staś był wtedy piękny jak młody bóg (...) To tylko matka uratowała go wysyłając go do Australii z przyja­
cielem młodości, głośnym już wtedy uczonym angielskim (...) Bronisławem Malinowskim".
Takie więc były powody słynnej Witkacego podróży w tropiki. Nie trwała ona zresztą zbyt długo, przerwana wybuchem woj­
ny światowej, kłótnią obu przyjaciół i zupełnym już rozminięciem się ich dróg życiowych. Wyruszali jeszcze jako Staś i Bro­
nio, obaj w nienajlepszych humorach, obawiając się tej podróży, ale mając nadzieję, że im ona pomoże, wzmocni duchowo, na­
tchnie do pracy. Stało się jednak inaczej. Dla pierwszego był to tylko epizod nieco bezsensowny i absurdalny, dla drugiego sta­
nowił przełomowy okres w karierze naukowej.
Malinowski nie jest jeszcze tutaj antropologiem jakiego znamy z kart Argonautów Zachodniego Pacyfiku. Jest raczej podróż­
nikiem patrzącym na inną kulturę i krajobraz jak na coś co ma być atrakcyjne. Sam pisze o charakteryzującej go 'apercepcji
ignoranta'. Jest to perspektywa turysty, który przygląda się z zaciekawieniem ale i zniecierpliwieniem ludowemu buddyzmowi
na Ceylonie i porównuje go do „tandetnego katolicyzmu południowych Włoch". Jeszcze stąd bardzo daleko do analizy „from
the native's point of view".
4

5

6

7

8

***
Opracowanie tej części dziennika nastręczało szereg problemów, ze względu na dużą ilość nazw geograficznych, miejsc,
ulic, sklepów a także nazwisk osób, skrótów i inicjałów. Nie wszystko udało mi się jeszcze odszyfrować, za co serdecznie prze­
praszam. Prezentowany poniżej materiał stanowi zeszyt z napisem: „Ventnor Easter 1914", a także część następnego zeszytu,
rozpoczynającego się od notatki pisanej w Port Moresby 20.IX.1914 opisującej pobyt w Zachodniej Australii aż do momentu
wyjazdu do Nowej Gwinei. Zapis ten obejmuje pewien ważny okres: przygotowania do wyjazdu, pożegnalna podróż do Polski,
zwiedzanie Ceylonu i Australii, czyli okres 'przedterenowy'. Materiał ten nie był dotąd publikowany, za wyjątkiem ostatniej no­
tatki, która rozpoczyna przetłumaczone na angielski A Diary in the Strict Sense of the Term.
Grażyna Kubica-Heller

ISY
1

B. Malinowski, Dzieła, t . l , s. 53
Tamże, s. 55. Siady zainteresowania Witkacego tymi zagadnienia­
mi odnajdujemy w jego twórczości, np. O stosunku religii do fdozofii,
O polemice i wrogach a także w dramatach.
Patrz mój artykuł Malinowski i Akademia Umiejętności, „Przegląd
Humanistyczny" 1982, nr 3^1
Patrz Z. Najder, Życie Conrada Korzeniowskiego, Warszawa 1996
M . Dąbrowska, Szkice o Conradzie, wyd.2, Warszawa 1974, s. 250
2

3

4

5

196

Nie wiem czy w sprawie panieńskiego nazwiska Retingerowej racje, ma
Dąbrowska czy Najder, który podaje: Zubrzycka.
Patrz, Najder, op. cit., t. 2, s. 280
S.I. Witkiewicz, Listy do Bronisława Malinowskiego, Warszawa
1981, s. 52-53
J.E. Płomieński, Polski 'Pontifex Maximus' katastrofizmu, w: Stani­
sław Ignacy Witkiewicz, Człowiek i twórca. Księga pamiątkowa, Warsza­
wa 1957, s. 190
6

7

8

�NAPIS NA T E C Z C E : „VENTNOR E A S T E R 1914"

jak mnie zawsze straszyła [?] i pustka lawy nadbrzeżnej
w Breńa choć tam doznałem [?] wrażeń i samotności.
4

1

Ventnor , Wielka Sobota ?/14, Wielka Niedziela.
Niebo czyste, morze spokojne; radosny, spokojny nastrój.
Po wczorajszym przemęczeniu serca wyspałem się i czuję się
lepiej. W og[óle] przez te parę dni silny przypływ, po długim
okresie brodzenia po mieliźnie. Problem istotnego stosunku
do kobiety. Łączność duchowa i bezwzględne zrozumienie
się wzajemne konieczne. Miłość fizyczna stwarza natęrzenie
[sic] uczucia i pożądanie duszy, która doprowadza do stra­
sznych konfliktów o ile jaźnie są wewnętrznie nieprzenikliwe. Ciągła szarpanina, wybuchy nienawiści maskowane
i sztuczne, wysiłku stworzenia czegoś' z próżni. Tak „próżnia
prześwietlona parą oczu cudownych i ust purpurowych".
Świadoma rezygnacja z rzeczy wyższych, uspokajanie się
tern, że czegoś innego nie można znaleść w życiu. Szukanie
'kobiety dziecka[?]'. A potem głuchy żal, resentment i aksjo­
mat, że 'w miłości oczekuje się cudu". Najgorszy bezwzględ­
ny brak inicjatywy. Chwilami myślałem, że powinno się
świadomie modyfikować tamtą rzecz wolą, że celowe i syste­
matyczne wysiłki powinny być skierowane celem stworzenia
czegoś trwałego między nami. Iluzja! Tam koniecznie potrze­
ba cudu. Tu, [?] szukanie samego siebie trzeba [?]
Męczyła się dość intenzywnie [??] z 9. Symf[onią] mia­
łem napad ujemnych rzeczy, silnej nienawiści.
We Środę 1 .IV. silny przypływ namiętności [??] bezna­
dziejna potrzeba obecności. Kiedym został [?] tak błagałem
jak o litość o widzenie. Widzenie się w ogródku ujemne. Roz­
stajemy się po powiedzeniu sobie prawdy, rozsądnie i spokoj­
nie. Jestem potem [???] mam nadzieję, że wszystko będzie
dobrze, że nie warto zrywać na ten krótki czas. [???] Idziemy
po [?] Noc ciemna, rzeka cicho przemyka [?] Odczuwam
brak sympatyi [?] ją lekko - zastępują magję miłości jakiemś
[?] kuglarstwem. Po [???] być miłym i dowcipnym [???}
z sentymentalizmem?) Rozstajemy się - po raz ostatni. Po­
tem jeszcze u mnie w Poniedziałek, potem [??].
14.IV. 14.
Wczoraj chwilowy powrót sentymentu, potem ciągle
znów trochę zmęczony, przepracowany [??] Czuję jako wspo­
mnienia powoli płowieją i żal mi tego. Nad morzem cudow­
nie i odpływ; brązowe kamienie kąpią się w sinem morzu
i nabierają ciepłych, fjoletowych odcieni. Wracam myślą do
przeszłości do n ; roztapiam się w cudnym krajobrazie. Od­
czuwam pustkę chwili obecnej; nie jestem sam ani z nikim.
Życie wydaje mi się płytką wodą, przez którą się brodzi
z przykrością, nie mogąc się ani zanurzyć ani wydostać.
Z Mamą? stosunki [?]. W samej rzeczy jestem wciąż zdener­
wowany i potwornie opryskliwy. Nie umiem panować nad
ciągiem, nieustającem zniecierpliwieniem brutalnem. Dość
dużo brutalności i ordynarności wewnętrznej. Wieczorem sie­
dzę w domu i piszę. Myślę o r* i jestem b. smutny; myślę z ża­
lem o tern co było i co już minęło bezpowrotnie; w smutnym,
rzewnym, zrezygnowanym żalu. Jestem dla niej [?] usposo­
biony. Mam poczucie jakby była obecna [???] Wczoraj wie­
czór nastrój biblijny, [?] a la W. Bronię się przeciw femini­
zmowi, rozumiem [?]. Ulegam nastrojowi. Budzi się w trochę
nieokreślony sposób lekka tęsknota do t. Pewien szwung do
pracy. Pogoda cudna. Dziwne jest to odniesienie się do życia
[???] Czyż życie można szukać tylko nazewnątrz? Pamiętam
2

15.IV. 14. (środa)
Praca idzie mi nieźle i układam obecnie spis rzeczy i kon­
troluję całość. Dopiero teraz widzę jasno jak dalece ta książ­
ka jest dokumentem [?] i jak szalenie dużo musiałbym je­
szcze pracować ażeby coś jeszcze z tego zrobić. Ale nauczy­
łem się bardzo dużo przytem wszystkiem. Czytając teraz mu­
szę sobie jasno sformułować luki zasadnicze i problemy
otwarte.
Czując się trochę lepiej nie odczuwam tak silnie pustki
życia. Czasem opada mnie [?] tęsknota. Zasypiając wczoraj
broniłem się [?] marzeniem za objęciem białych ramion. Wy­
obraźnia pozwalająca marzeniom zaspokoić każdy odruch
życia, każdy popęd [?] życie w dwojakim sensie: przedewszystkiem w myśli, w marzeniach trzymamy się znacznie lu­
źniejszych zasad etyki; robimy to, postępujemy tak, jakby­
śmy w rzeczywistości nigdy nie postąpili. To jednak osłabia
siłę zasad życiowych. Wszystkie zbrodnie spełnia się naprzód
w marzeniach. Ale, i to jest druga strona fatalna, silne czyny
nie rodzą się równie szybko w marzeniu. Marzy się po linjach
najmniejszego oporu; ideały nie chodzą po tych linjach, nie
można ich tam spotkać. Marząc, zadawalnia się popędy, bę­
dące sprężyną postępowania, wyładowuje się istotne siły
organizmu. Wczoraj postanowiłem przeprowadzić ściślejszą
kontrolę mych marzeń. - To jest punkt nadający się do teore­
tycznego pogłębienia; kojarzenia uczuciowe, myślenie uczu­
ciowe.
Wczoraj: przedpołudniem] praca w domu, spacer do par­
ku, zmęczenie; po ludzku czuję się dość śpiący, pelikany od­
jeżdżają. Pracuję trochę z jaką godzinkę, czytam Candide.
Może najlepsza rzecz Shaw'a ; wpadł na istotnie dramatycz­
ną sytuację i dobrzeją zarysował.
Chwyta mnie specyficzna chandra nadmorska; znam ją
dobrze z wysp. Morze zieje pustką, wypełnioną obietnicami;
nienaruszoność jego bezmiaru pociąga i rozczarowuje. Pogo­
da popołudniu, spokój i wieczny dramat zachodzącego słoń­
ca. Idę ku Shanklin z M[amą], z kt[órą] stos[unki] nieco się
poprawiły. Na lando[?] idę sam dalej. Bierze mnie przepojo­
ny zielonością mchów i bluszczem lasek; ptaki śpiewają, mo­
rze szepce blisko[?]. Pośród poplątanych gałęzi przegląda
ciemno zielone. Staję na dużym omszałym kamieniu i dozna­
jąc metafizycznego roztopienia się w otoczeniu; piję namięt­
ność, spokój, bezpośredniość, świeżość i rzeczywistość. Tak,
rzeczywistość. Uniesienie wywołuje silną potrzebę stwier­
dzenia realności tego co mam przed sobą. Zlania się z tern.
Znów koncepcja nirwany jako bezwzględnego objektywizmu, jako zabicia siebie przez zlanie się duchowe z przyrodą.
Jedyna forma racjonalnego samobójstwa. Ezoteryczne zna­
czenie filozofii buddyjskiej.
5

6

16.IV.14.
Praca idzie mi nienajgorzej, choć jest to praca zupełnie
rzemieślnicza - czytanie i [?] poprawianie dr. S. Pewna przy­
jemność konstrukcyjna.
Mam bardzo małą tendencję do [?] wkraczania w życie.
Doświadczenie lat dawnych nauczyło mnie, że od postano­
wienia i nadziei poprawy i postępu do wykonania jest b[ardzo] daleka droga. Ale stała, uparta, systematyczna (te 3 rze­
czy, które są dla mnie w ogóle najtrudniejsze!) kontrolowanie

197

�się na punktach zasadniczych. Równomierne podnoszenie
poziomu życia na wszystkich punktach niewątpliwie prowa­
dzi do celu. Teraz np. powinienem starać się żyć bezwzglę­
dnie w prawdzie sytuacji. Nie zaspokajać żadnych potrzeb
uczuciowych powrotami myślowymi do niej. Ja jeszcze mam
chwile niepewności, chwile „a może"; chwile w którychbym
pragnął, żeby ona do mnie jeszcze wróciła - choćby na to ,
ażebym ja mógł odejść z gestem. Te rzeczy powinno się bez­
względnie wypalać.
Wczoraj. Rano pracowałem; popołudniu, o 3=ciej łódką
do Blackgang. Kołysanie trochę mnie peszy, z powrotem
wiatr. Tak, że w niezupełnym fizycznym well-being nie od­
czuwam tak silnie rozkoszy przeżyć nowych i dziwnych.
Brzeg od Ventnor do S=t Catherine's cudowny. Z tyłu ścięta
równa ściana, stół, patrzący ku morzu prostopadłą skałą
z uwarstwowionych łupków. U stóp tej skały rozpoczyna się
łagodną pochyłością aż ku morzu schodzący taras pokryty
cudowną zielonością. Bliżej ku Ventnor, pochyłość ta [?] jest
od strony morza i brzeg wznosi się bezpośrednio na[d] mo­
rzem białą ścianą kredową. Dalej ku St. Catherine's] cudow­
ne, szmaragdowe łączki schodzą łagodnie aż do samego mo­
rza. Przypominam sobie popołudnie kiedyśmy z n objeżdża­
l i ^ ] wyspę; patrząc na nasz domek w S[?]. Obejmuje wzro­
kiem łączki zielone i drzewa, jeszcze nagie, w bogatych, buj­
nych kępach w mięk[k]im łagodnym konturze, rozrzucone po
łąkach. Przypominam, jak mnie ten pejzarz [sic] kiedyś za­
chwycał i czuję znowu że go kocham. Patrzę na ścieżki który­
mi wtedy chodziłem. Z. St. Catherine (wioska której wów­
czas nie zauważyłem [?]) wał ścian z piaskowca, żółtych, gra­
jących silnie z niebiesko zielonem morzem. Zamglone brzegi
mainlandu.
Przez cały czas marzę o takich przyjemnościach, jak ja za­
pewne będę miał w lato w Australii. Posiadam jakąś niezdol­
ność brania życia bezpośrednio, w szczegółach tego co mi da­
je. Muszę ująć każde przeżycie jako część większej całości,
jak szczegół systemu czegoś. Myślę jakby to było cudnie być
milyonerem i posiadać taką Stram Launch[?] na własność.
Wieczór pracuję w domu, i piszę petit poeme en prose;
który ułożyłem na spacerze do C[?]. Myślałem też dużo i in­
tensywnie о п. O t. myślałem [?] i z tęsknotą. Ale staram się
opanować i jasno uprzytomnić ramy, w których to trzeba
utrzymywać. Koniec.
18.IV. 14.
Dziś ostatni dzień w Ventnor. Szybko kończę czytanie pol­
skiego [manuskryptu]. Jestem w ogóle już trochę porwany
rozpędem podróży. Z tego punktu widzenia jestem b. zado­
wolony ze skończenia sprawy z t. Rzeczywiście będę musiał
skupić się na przygotowaniach, starać się doprowadzić wszy­
stko do ładu i „be efficient". - Jestem dziś w ogóle trochę
zmęczony (serce) choć trzymam się; praca mnie pochłania
i tęsknotę w niej topię.
We Czwartek poszedłem na spacer ku Shanklin. Śliczna
kotlinka w Luccombe Chine. Widzę przed sobą ujście pia­
skowcowe parowu, zamknięte dla publiczności i nachodzą
mnie socjalistyczne refleksje. Widok z góry na Shanklin, sub­
telnie wykrojoną zatokę, zamkniętą białą ścianą i wgłąb wy­
spy b. ładny. Entuzjazm dla morza; cudna elegancja, cudow­
ność, katastroficzność objawienia morza. Biała piana, symbol
piękna.

198

19.IV. 14. Londyn.
Wczoraj po powrocie zastałem dużo listów. Miałem jakiś
niepokój, przygnębienie, poczucie rozpaczliwej pustki. Pod­
świadomie wyczekiwałem czegoś, głównie od t i byłem tro­
chę dissapointed nic nie mając. Czy pojechała z Kasią do Ea­
stbourne? Musiałem sobie sformułować, że to już nie mój bu­
siness. List b. przygnębiający od Stasia. Zrozumiałem, że to
już rzeczywiście, być może, koniec z nim. Śnił mi się dziś
w nocy. Będę musiał zrobić wszystko, ażeby wydostać dlań
pieniędzy i żeby pojechał ze mną. List od n b. mnie [?] jest
moim prawdziwym przyjacielem; miałem znów silną potrze­
bę ażeby pojechać tamta drogą. Jestem trochę przygnębiony
powrotem do Lfondynu]. - Świadomość tego, że mam przed
sobą pilną robotę dodaje mi trochę sił.
7

20.IV. 14.
Londyn mi nie służy. Prawie niepodobna wytrzymać
w tym gatunku skupienia, w kt[órym] byłem nad morzem.
Wczoraj np. latam bez powodu do [?] Dunn. Wieczorem
u Boreniusów; [?] z książki i [?] z Mrs D. wprowadzają mnie
w całkfowicie] niepożądany nastrój. Myślę o 'zastrzykiwaniu' arszeniku. Niezróżniczkowana zmysł[owość]. Nie­
wątpliwie] bronię się świadomie i skutecznie, ale do idealne­
go treningu b. daleko. B. kiepsko usypiam - i mnóstwo naj­
gorszych myśli mi przychodzi.
Co do :, to mam częste powroty; zmysłowo czuję, że tyl­
ko ona posiada dla mnie wartość. Chwilę wczoraj miałem
znów poczucie, że to jest jednak najistotniejsza rzecz, i, że za
wszelką cenę... Ale zawsze wychodzę zwycięsko. Poczucie
jakiejś niewspółmierności; kłamliwości czy nieszczerości
z tamtej strony. Chwilami mi się zdaje, że to tylko nieugiętość[?] była z jej strony i chęć zbrutalizowania, opanowania
z mojej. I że na tym tle była cała walka. Wiem w każdym ra­
zie, że bym się nie mógł był na niej oprzeć. Właściwie czuję,
że teraz tęsknię już nie za rzeczami [?] ale za czemś stałem.
Bezwzględnie powinienem zachowywać czystość wewnętrz­
ną i zewnętrzną.
W pracy mojej widzę coraz wyraźniej luki i perspektywy.
Powinienem bardziej na tern się skupiać, zwłaszcza, że praca
obecna mi pochłania dużo energji psychicznej.
Przed wyjazdem muszę załatwić podanie o stypendjum;
dziś po południu. Pójść się dowiedzieć do Derry'ego o kata­
log Callinu[?]
21.IV. 14.
Czuję się nie b. dobrze. Spałem kiepsko przez 2 ostatnie
noce. Nie zasypiam od razu, pomimo zmęczenia tylko kłębię
się poprzez przyćmioną świadomość swoją potwornych [?]
i niemoralnych myśli. Tak samo po obudzeniu [?]. Trzebaby
to zupełnie usunąć. Wprowadzić stan siły, opanowania
i prawdy. W stos[unku] do t nie miałem prawdy; uczyłem się
niedopowiadać rzeczy, fałszować przed samym sobą. Czy
byłbym ryzykował wszystko ażeby się z nią na stałe połą­
czyć, tego nie wiem. Faktem jest jednak, że wmawiałem to
sobie z dobrą wiarą. Ostatecznie miałem dla niej [?]. Chwila­
mi wprost traciłem przyt[omność]?, szukając jej, idąc do niej.
W R[eading] R[oom], kiedy czasem koniecznie chciałem ją
zobaczyć i jej nie było. Kiedyś, kiedy ją spotkałem wycho­
dząc z tamtąd i ona zamiast iść ze mną poszła po tym na
Ch[?j St[reet]. Byłem w stanach wściekłego upadku, zdany
na łaskę i niełaskę i to nie losu, ale kobiety, której absolutnie

�nie widziałem[?]. Dotąd nie mam pojęcia, że dalej[?] ona ist­
nieje. Włas'ciwie ona odeszła odemnie pierwsza. Ja nie był­
bym się oderwał. Wtedy we Środę rano [??] miałem znów
okres bezwzględnej [?] Błagałem o litość. Potem ona też by­
ła odporna we Czwartek i za obydwoma widzeniami nie bra­
łem jej. Jedyną rzeczą, która mi pozostała było dać pierwsze­
mu znak [?]. Na dnie miałem nadzieję, że ona wróci - nadzie­
ję syconą głównie miłością własną.
Chodzi o to ażeby się wydostać na drugi brzeg. Ażeby żyć
w samotnos'ci. Erotyzm i sentymentalizm [?] zabierają mnie
jeszcze b. często; widok drzew o czarnych pniach i zielonej
aureoli wiosny; cudne wieczory przesycone upałem dnia [?]
wielkomiejskim, w którym kryje się tyle tęsknoty za naturą,
tyle snów o cudnych wilgotnych lasach, gdzie cicho się stąpa
po mchach... Nie mam samopoczucia oparcia się na czemkolwiek; chociaż zdaje mi się będę grawitował w kierunku mo­
ich prac naukowych. Ten wyjazd teraz przedstawia się trochę
jako blanco w moim życiu. Jeżeli potrafię cos' zrobić, to je­
szcze wrócę, i z tego na pewno cos' będzie. Jeżeli nie potrafię,
to będę miał sumę ciekawych i niezwykłych przeżyć za sobą.
22.IV. 14. Środa rano[?]
Ciągła [?]; ciągła walka[?] z kobietą niewidzialną, nie­
obecną, nieuchwytną ale paraliżującą we mnie prawdziwą
zdolnos'c, radość życia, stwarzająca jakąś pustkę, która mnie
wciąż absorbuje, przepaść, która mnie wciąż pociąga siłą ni­
cości. Wyraźnie rozumiem teraz, dlaczego kobieta jest sym­
bolem zła, zniszczenia podkopania dla mężczyzny. To jest
walka o niezależność; walka między człowiekiem naprawdę
twórczym a spokojnym członkiem stada.
Wczoraj przedpołudniem] przychodzi Marta i Kasia. Ja
opracowuję referat do Brit[ish] Association for the Advance­
ment of Science]. Potem via Russian Consulate do Brit[ish]
Mus[eum]. Jestem pod narkozą upału, pogody, zieleni budzą­
cej się do życia, melodyi przebijających się przez powalę my­
śli. Niezdolność skupienia się, tęsknota za miłością, za rze­
czami dziwnymi, które się dzieją jak w bajce, a kt[órych]
w życiu nie ma. Idę po szarej, brudnej powierzchni życia,
wśród rozpalonych refleksów - dyszących tęsknotą za
wsią[?]: w Brit[ish] Mus[eum] żądam książki i uciekam.
W domu lunch z Mamą i [?] Jestem nieobecny, właściwie cią­
gle podminowany sprzeczną tęsknota za t. Jak tylko ją sfor­
mułuję, jak tylko jasno uprzytomnię sobie możliwość jej obe­
cności, tęsknota znika, spokój bierze górę. Zawsze mówię:
dobrze się stało. A jednak żal niewymowny. Nie wierzę w jej
charakter i wiem, że by mi nigdy z nią naprawdę dobrze nie
było. Ale b. się przywiązałem i posiada dla mnie olbrzymi
zmysłowy i artystyczny urok. Ten ostatni [?] niż twórczy.
Po południu via Britfish] Mus[eum], gdzie nie mogę sku­
pić myśli, do Miss Jones, na topie 68., mało sentymentalnych
wspomnień. Wracam piechotą przez Primrose Hill. Tam jak­
by zrzucenie jarzma. Wtedy, w ostatnią Sobotę Stycznia, kie­
dy zerwała ze mną po raz drugi, szedłem tam sam w nocy,
przepełniony siłą i radością, poczuciem swobody i twórczo­
ści, bezwzględnie zdecydowany, że już nie wrócę. Wczoraj
Prifmrose] Hill cudny w aureoli złota zielonych pąków, które
płoną srebrem i złotem na czarnych konarach drzew, jako try­
umf życia nad [?] mumifikacji wielkomiejskiej. Ten efekt
przypomina mi zaraz / i napełnia żalem. Przypominam sobie
wiosnę roku zeszłego jak szedłem skwerami do n na 16, Fitzroy St. i czułem wiosenny nastrój budzącej się miłości. Jak

ją wtedy inaczej widziałem! fizycznie i moralnie. Dokładnie
mogę sobie przypomnieć jej twarz ówczesną. Wczoraj na
Prim[rose] Hill przypływ siły. „Muszę stworzyć coś nowego
w życiu, wydobyć plus ultra. Nie chcę poruszać się w jednostajnem zamkniętem kole ciągle tych samych upadków i gra­
moleń." Miałem chwile upadku - chciałem się przystawiać
do każdej kobiety - ale się opanowałem.
Te wstrętne, [?] instynkty - dziwne jak sobie wyobrażę
w ich świetle jej psychologię, opanowuje mnie wstręt - i od­
padają one odemnie automat[ycznie]. Ale sam nie mam dość
sił, ażeby z nimi wprost walczyć. Wstrętne.
Wieczorem dostaję jej kartkę. Peszy mnie bardzo. Zabi­
jam w gimnastyce. Mam chwile metafizycznej więzi. Jestem
sam w jakimś ciemnym, wysokim korytarzu. Czuję potwor­
nie silną rękę losu, który mnie prowadzi. Bezwzględne po­
czucie metafizycznej pokory. Korzę się przed bezmiarem
świata, którego nie ogarnę, a którego pożądam; przed siłą lo­
su, który mnie wiedzie bez oporu i względów; przed tajemni­
czą zagadką istnienia, której okrucieństwo i spokój odczu­
wam bezwzględnie. Odczuwam całą nicość walki o swoje ja,
stwarzania siebie z pustki, aby się znowu w pustkę obrócić. Takie chwile są istotnie religijne; jak mówi Szymberski „roz­
mowa z Bogiem". Dodaje[?] siły wewnętrznej. - Jest mi wła­
ściwie źle; tęsknię za kobietą; tęsknię nawet za t. Ale chcę iść
w przeciwną stronę. Przechodzę teraz okres „odkochiwania
się", podobny w psychologicznym] zabarwieniu do
procfesu] zakochiw[ania] się. Nie śpię, niemam apetytu, je­
stem [?].
Piątek 24.IV. 14 w Berlinie.
Od tej kartki, kt[óra] mi ją znów przypomniała silnie,
przechodzę wciąż stan silnego uczuciowego] powrotu.
W Środę rano opanowuje się, odsuwam czytanie powieści
i biorę się do roboty; przepisuję podanie o stypfendium].
Marta na dole. Idę się kąpać; cudne drzewka w ogródku. Tę­
sknota za nią; żal, że wyjeżdżam, że stracę to cudowne przej­
ście w Lond[ynie]. Czytam z M . m.s. [manuskrypt] ostatecz­
ne poprawki. Potem via Antropfologiczny] instytut do Uni­
wersytetu. Rozmawiam z Sekretarką: kobieta.
Szarpie mnie wciąż problem [?] tęsknota og[ólna],
potrz[eba] czegoś zwraca mnie ku jakiejś parze oczu, jakie­
muś profilowi; wówczas tłumię to w sobie [?] t. Potem zno­
wu z nią walczę. Kupuję u Gamage i u Rablis'a. Potem via
Marta, której nie ma[?], do domu. Myślę chwilami
0 t z mię[k]kim sentymentem]. Przypominam miejsca
1 chwile. W domu wielki pośpiech; uczucie samotnościf?]: ja
i M[atka] na całym świecie. Żal, że M=ę opuszczam. Wyjazd
[??]
Jestem niezmiernie] smutny i opuszczony. W kolei przy­
pominam] sobie z niezmierną] siłą jazdę do Conrfada]. Pa­
trzę przez okno na Tamizę. Tędyśmy wracali, jedne po dru­
gich występ[ują] wspomnienia] tamtego dnia i nocy w Sandgate. Ta linja jest bezwzględnie] związana z nią. Zamykam
oczy; idzie ku mnie z ciemności; widzę ją coraz wyraźniej jak
idzie z [?] w twarzy i staje przedemną; [?] zrodzona z bólu
i tęsknoty; odczuwam fizycznie jej obecność. W uszach
brzmi mi wciąż motyw beznadziejnego bólu z Parsivala. Po­
raź pierwszy od zerwania nie odchodzę od niej myślą; żal
szalony, że się tak stało. Łzawy żal. Nie mam nawet jasnej
pewności, że nie wrócę. Mam poczucie, że ona przechodzi
przez podobny stan. Równocześnie myślę sobie, że jestem
8

9

�zmęczony, osłabiony, i że nie mogę decydować o stanie swym
wewnętrznym. Nie jestem pewien cobym zrobił gdybym ją
wtedy właśnie spotkał. [??] Przypomin[am] - [?] ten ranek
mroźny: 3 osoby, ona z gazetą. Jej twarz - wróbelek mały w tamtym kapeluszu z piórem. Głos Conrada po francusku. "
Potem druga. W [?] patrzę na [?], tam gdzieśmy chodzili ra­
zem. Statek odjeżdża; podwójny błysk latarni. Błądzę wzro­
kiem na lewo, tam gdzieśmy szli. Zaczyna się beznadziejna,
tępa pustka; odchłań pod wszystkiem, przepojenie rezygna­
cją. Przez cały ten czas, aż do tej chwili jest mi strasznie źle.
Ból przenikający wszystko; „poczucie, że się wszystko skoń­
czyło" i wyczerpało aż do dna. Ból nie ludzki, nie indywidu­
alny: Jest się kawałem cierpiącej materyi. W całem ciele rów­
nomiernie rozmieszczone cierpienie; „homogeniczna bryła
miękiej, lepkiej, cierpiącej materyi". Cierpię strasznie po­
przez fale szaro zielone; poprzez cudny [?] pejzaż [?] gdzie
w zielonej [?] budzących się drzew przewija się fiolet daw­
nych cieniów nocy i złoto budzącego się dnia. Drzewa owo­
cowe w kwiecie, lasy, łąki - wszystko najcudniej zielone,
wszystko rozszalałe i zesztywniałe w najwyższym uniesieniu
rozkwitu i obietnic - wszystko to przykrywa cienkim, prze­
zroczystym, co chwila szarpiącym się woalem czasu, bezden­
ną, jednolitą pustką. Tęsknię za nią strasznie - a jednak wiem
że nie powrócę; mówię do niej; mam do nie żal, że [?] ode­
szła. Strasznie żałuję, że tak się stało. Chciałbym żeby i ona
cierpiała, żeby jej módz rzucić całą winę [?]. Potem chwile
ostrzeżenia. Ciekaw jestem jak się ona czuje. Poczucie swej
własnej małości. Może najgorsza właśnie ta dwoistość. Ta
niepewność. Czytanie Return Conrada." Bajeczna rzecz. Tak
i ona też mi miała [?] i ona też byłaby na zawsze czemś niebezpiecznem, czemś co może doprowadzić do samobójstwa,
do zaprzecz[enia] życia. Tak ona byłaby mi zepsuła życie czy ja wiem? Czy można taką rzecz kiedykolwiek wiedzieć?
Obrachować?
Podczas całej drogi czuję się potwornie przemęczony brak sił nerwowych; czuję że powinienem po prostu spać.
A jednak siedzę i czytam; ruszam się. Czuję, że tylko albo
praca albo sen pozwolą mi zabić tęsknotę, żal. Czytam Notes
&amp; Querries i myślę lepiej. Nie daję się oszwabić kondukto­
rowi i kontent jestem. W Berlinie pogoda, cudna zieleń; ba­
jeczna w nocy jak abażur na wielkich lampach łukowych bru­
talnie [?] w sam środek drzewa. Miasto jak zawsze wstrętne;
ale tym razem w imię / i pod znakiem moich poprzednich do­
świadczeń (przedostatni raz byłem sam, jadąc do Warszawy
[???] ostatni raz z Mamą; otrzymuję list od t na poste restan­
te; dziwka [?] z bajecznie dystyngowaną twarzą) nie prosty­
tuuje oczu.
Biorę Niemców z wyższego, czysto teoretycznego odnie­
sienia się i odczuwam do nich wyraźną sympatję. Bajecznie
wszechstronny i plastyczny naród; jedyny gdzie naprawdę
kultura daje całą, objektywnie pełną skalę możliwości.
W por[ównaniu] z Angl[ią] imponują oni osobistą, istotną
Leistungsfahigkeit [sprawność, wydajność]; a nie szykiem
i stylem.
Wczoraj idę do optyka, do Med[izinische] Warenhaus;
szukam w 4 sklepach antropologicznych] narzędzi. Potem
Wertheim, optyk (jestem nawpół przytomny ze zmęczfenia])
na Tristana; nawpół śpię. Chwilami ból intenzywny, jak roz­
palone obcęgi, w 2. akcie, kiedy ona oczekuje. Potem żal dłu­
gi, mięki, głęboki. Wciąż jestem z nią. - Orkiestra bajeczna,
właściwie dopiero teraz naprawdę. 1. klasy przedstawienie.
1

12

200

W nocy na banhof, kartka do n- ledwo na nogach stoję. Dziś
od rana trochę mi lepiej i mam tylko gwałtowne chwilowe na­
pady żalu. Rano tzn. o 10'/: na kolej i potem piechotą na [?].
[?] bajecznie miły; interesuje się mną; daje mi skale barw
skóry; pisze do Martina [pewnie list polecający]. Muzeum
zdaje mi się znacznie lepsze od [?]. To mnie trochę podnieca
i nie myślę o t przez chwilę. Potem wraca ze straszną tęskno­
tą. Są ludzie, kt[órzy] są po prostu jakby wielką pomyłką na­
tury, Pana Boga, czy [?]. Tak przez chwilę myślę; ale nie; po­
myłka leży zawsze w konstelacyi, t jest pomyłką w stosunku
do mnie i do [??] nat. warunków. Chciałbym się uczciwie
i poważnie pomodlić[?] Jak przyjaciel prawdziwy. - [?] śpię.
Zakopane 3. Maja.
Smutny nastrój podczas tej pożegnalnej podróży po Pol­
sce. W Warszawie tęsknota i zakochanie się w w, na tle tęsk­
noty za Londfynem] i za tern co było, przemieszana z żalem
za t i z żalem do siebie, że jestem taki [?]ny. [?] rozstania się
z [?] jej rozpacz i potworny wyrzut sumienia, że ja taką rzecz
mogę zrobić zupełnie [?] i za darmo. - [??] tym strasznym [?]
rzeczy. Na chwilę zapominam o własnem szczęściu, o prawie
do szczęścia, myślę tylko o prawie do życia swojego i cudze­
go; mam silne przeczulenie etyczne. Moje własne rzeczy ma­
leją do zera. Mam wrażenie, że żyję w idealnych warunkach,
że ja mam jeszcze czas i sposobność na wszystko. Nawet mo­
je życie przedstawia mi się od wewnątrz jaśniej i celowiej, ale
za cenę tylko przesunięcia płaszczyzny etycznej. Od dłuższe­
go czasu (!) od wyjazdu z Warszawy nie odczuwam niepoko­
ju za kobietą. To co widzę tu działa jeszcze silniej.
Spisuję po kolei treść dni przeżytych: W Piątek po prze­
spaniu się czuję się świeży i wypoczęty; odwożę rzeczy na
banhof. Gotuję się na Parcivala. Idę na mleko kwaśne i piszę
list do Mamy Hermana[?]. Następnie na pocztę, kolejka
podziemna na Bismarckstrasse. Niema miejsc na Parcivala.
Jestem speszony; ogarnia mnie tęsknota, która gdzieś tam by­
ła, ale miałem nadzieję utopić ją w muzyce. Parę akordów
Parcivala mnie prześladuje. Idę piechotą długiemi ulicami,
potem Tiergartenem. Coraz wyraźniej występuje jej sylweta.
Wchodzę w ciemne aleje, z czarnymi, przejrzystymi sienia­
mi. Ciepło; zwierciadła sadzawek odbijają drzewa, brzeg,
niego. W Parku mało osób; pary zakochane siedzą na ław­
kach. Ogarnia mnie szalony żal. Czuję ją wciąż wkoło siebie.
[??] pełnym rezygnacyi i ukojenia, które [?] się jakąś ukrytą,
półświadomą nadzieją. Musze sobie powtarzać, że absolutnie
do niej nie wrócę; że myślę o niej tak blisko z powodu zupeł­
nej niemożliwości powrotu do niej, przynajmniej w danej
chwili. Na kolei, dostaję ławkę; jadę ze zniemczonym pola­
kiem, śpię b. źle, staram się o odrętwienie. Na granicy długie
czekanie. Czytam Conrada [???] z grubym niemcem. [??]
Czytam Conrada i dzieła niemieckie.
W Warszawie. Hotel. [?] w [Wandzia] wygląda b. ładnie,
efektowne uczesanie, w białej bluzce.[?] czy jedzie do
Krak[owa] mówimy o / [?] patrząc jej w oczy; mam wraże­
nie, że mogłoby coś być [?] rozmowa ze starymi o muzyce
i o okrętach. Potem do Szpot[ańskich ] [?] flota; dowiaduję
się o M . Potem do Sz[?]ów, Stach b. kiepsko, blady, zmie­
niony, źle mówi, umysł mocno przyćmiony. Przypomina mi
wuja Bronisława podczas ostatniej jego choroby. B. przykre
wrażenie. Mówimy o mojej jeździe; przychodzi jego matka.
Potem idę do kawiarnif?] gdzie August Xaw[ery] Zalfeski ]
i Ochenkowski. Rozmowa about nothing, [?] etc. Potem do
13

1 4

15

�16

Stasia Zielińskiego]. Żenią trochę zmieniona. Rozmowa
0 niczem (zbierałem się na rozmowę istotną z nią!) czuję za­
wsze, że stoi na wysokości tego co ja mówię. Dowiaduję się,
że jest pregnant. Peszy mnie to. Mówię jej o moich planach.
Radzi mi wziąć Stasia. Wychodzę wcześnie, z ulgą. Uwolni­
łem się od bezpośredniego jej uroku. Chciałbym jej tylko po­
wiedzieć, [?] cieszę jej szczęściem.
Wieczór chcę iść do Etonki, na operę, nic z tego. Wysyłam
list i idę na spacer w aleje. Tęsknię za w, ale myślę, że z tego
nic nie będzie. Jest ona jedną z niewielu panien, o kt[órej]
mógłbym myśleć en termes de manage. [?] Ciocia Kazia[?].
Mówi o miłości [?] Odczuwam zazdrość. Do w odczuwam tę
falę rzeczy świeżych, natchnienie miłości, coś co porywa
1 pcha. Może najsilniejszą fazę miłości. Myślę czyby jej nie
dać znaku jakiego. Obiad; gadanie ogólne. Ona mi mówi, że
nie pojedzie do Krak[owa] i że jest sorry. I ja także. Potem
rozmawiamy sami - o czem? O czemś półsubjektywnemf?]
w czem się człowiek stara powiedzieć rzeczy pośrednio.
I opowiadam wizytę u [?]. Potem via Eton, kt. niema, via Ha­
linka, kt. niema [?]. Acha, rano u [?] Władzia, Schneiderowa.
Rodzina Halinki.
Potem idąc do p. [?] spotykam w z siostrą, idę z nimi.
[???] Tam cały wieczór. S[?]ówna mi mówi prawdę o jego
zdrowiu. Siedzę tam długo, idę spać.
W Poniedzfiałek] dent[ysta], kupowanie lornetki, wizyta
w Heliosie. Jestem spokojny; staram się być uważny i skupio­
ny. Z w bfardzo] miło mam do mówienia. Obiad u S[?]. Etonka. Czuję [?] pożądanie z ciekawości i równocześnie zdaję
sobie sprawę z nierealności[?] i opanowuję się. Acha, Halina
- dentysta - Etonka - Halina i spacer na 3 most. Jadę do Sz[?]
I przez cały czas mam [?] do w), potem z Aug[ustem Zale­
skim] do Ochenk[owskiego] Razem spacer [??] o rzeczach
płciowych; jazda do Krak[owa] [?] nad ranem, piszę notatki,
numeruję kartki. W Krak[owie] najpierw do Akad[emii
Umiejętności] [?] przyjmuje mnie Schf?], Rydel [?] w ogóle
parszywe plotki. Pensjonat. Rostafińscy. [?] Augusta [Wit­
kowskiego ] kochałem jak ojca. [??] W Krak[owie] mam sil­
ne przypomnienia f, ale bez wyraźnego [??}, który zresztą
tłumię świadomie. Podwale 2[?] tam gdzie [?] schodziłem.
Szczepańska ulica. Via Strasburger", [?] Żuł[awski ]do [?]
Ulan[owski ] długie ględzenie antigwinejskie i utrudnienia
z M.S.[manuskryptem]. Pensjonat; idę na kolej dowiedzieć
się o pociąg, Śpię w ubraniu.
17

18

19

21

22

Kraków. 6.V.14. Opis pobytu w Zakopanem.
Pogoda cudowna; powietrze niebywale przezroczyste.
Wszystko pokryte odświętną pustką; pustką rzeczy świętują­
cych, odpoczywających, bezcelowych. Jestem bardzo dużo
ze Stasiem. B. przygnębiony jego stanem; czuję, że zamknię­
cie życia z tamtej strony, że zniszczenie jego jest upadkiem
jednego z moich ideałów. Wierzyłem i do dziś dnia wierzę
w Stasia, w jego geniusz i indywidualność; jest on dla mnie
wcieleniem duchowej wyższości i odrębności ducha polskie­
go. W tej całej sprawie widzę, że jest on też wcieleniem naj­
gorszych stron i słabości. Miałem chwilami pozytywne po­
czucie, że jego bankructwo jest potwierdzeniem moich poglą­
dów etycznych, jest strasznym symptomem niebezpieczeń­
stwa, które tkwi w zupełnym nieocembrowaniu[?] źródeł ar­
tystycznego natchnienia i woli do życia. - Chwilami staram
się zapomnieć o Stasiu. Uciec od niego. Nie wchodzę wgłąb
jego stanu, po prostu [?] przez egoistyczny instynkt samoza­

chowawczy. Typowy stan psychiczny ucieczki przed nieubła­
ganą ręką losu, na mielizny [?]ciowości tamtej. Staram go się
przekonać argumentami, których płytkość i marność sam od­
czuwam. Nie ma nic, tylko śmierć. Aleja nie mogę, nie mam
obowiązku iść dalej, iść za przyjacielem aż do samych wrót
Hadesu, chyba, żeby go sprowadzić napowrót, z powrotem.
Jazda do Zakop[anego]: dzień piękny, pogodny. Jadę w ko­
rytarzyku. Droga, szczegóły, Podgórze, Kalwarja; przypomi­
nają mi ostatni raz z /. Wtedy też była pogoda. Jechałem z nią
z początku w zewn[ętrznym] przedziale; Siarkiewicz; mówili­
śmy do siebie po angielsku]. Potem przesiedliśmy się do
osob[owego] już za Podgórzem. Ona jechała do Stryszowa. Za
Kalwfarją] patrzyliśmy razem na śliczny pejzaż. Potem ona
siadła[?] mi na kol[ana] i patrzała wprost przez okno. Pojecha­
ła ze mną do Zakop[anego]. Mówiliśmy o Zakopfanem], o na­
szej przyszłości, o Lond[ynie] było mi dobrze, ale pusto do­
syć. Ona mnie nigdy nie brała wewn[ętrznie]; nie mogła mnie
brać wewn[ętrznie]. - Myślałem o niej i tym razem, ale świa­
domie i skutecznie starałem się zabijać sentymentalizm. Czy­
tałem Conrada i notes &amp; querries. W Suchej rozmawiam z pa­
nią Bierkowską. W ogóle pewne przytępienie radosnego od­
niesienia się do przyrody. Za Chab[ówką] patrzę przez okno;
patrzę Fernseherem [lornetka]. Myślę o tern co mam powie­
dzieć Stasiowi; wywrzeć nacisk, żeby wyjechał.
Staś na stacyi; wygląda źle, jedziemy do Nosala. Mówię
mu o ewentualności pojechania; on mówi [??] o śmierci;
0 swoim stanie rozpaczliwym. Ten sam nastrój rok temu był
dekoracją jego największego szczęścia. W Nosalu p. Witkfiewiczowa] przyjm[uje] mnie ze łzami. Schodzimy do Zakopafnego], Apteka, niema listów. Konstantynówka ; [?] wra­
camy piechotą przez potok. Staś opowiada mi całą historię.
[?] anomilne; niezadowolenie; wyjazd do Lovrany ; powrót.
Karolek. Dwoistość i licytacja ich wzajemna. P. Witk[iewiczowa] i Helena [Czerwijowska] wieczorem mówią ze mną.
Potem Staś wieczorem opowiada mi do końca; faza rozpaczy
1 faza obrzydzenia.
Nazajutrz [?] faza obrzydzenia i względnej siły. Pogoda.
Rano siedzimy w domu, tylko spacer na Kozieniec. St[aś] ma
ochotę na jazdę do N[owej] Gwinei. Po obiedzie do Za­
kopanego] on do Irenki [Solskiej], ja do Aptfeki] do Żuraw­
skich] i do Konst[antynówki] wieczorem. Aniela [Zagórska],
Wym. w Nosalu. Wracamy ze Stasiem szosą. Smutny i pusty
wieczór. Wieczór wywoływanie klisz. Czerwone światło.
Piątek, rano pogoda, popoł[udniu] chmury zachodzą.
Idziemy do Zielińskich] na Olczę. Przypominam Ż[eni]
wszystkie dawne rzeczy. Siedzę w izbie u Zielińskich] i pa­
trzę na łóżko, patrzę przez okno na dobrze znany widok, przy
kt[órym] tyle razy pracowałem, w kt[órym] tyle razy topiłem
tęsknotę . Góry przysłonięte, tylko miejscami się odsłaniają.
Nad Gubałówką burza. Idziemy przez Bachl[edowy] wierch
do Zakopanego. Do Apt[eki] Staś do Ju[?]. Jem kolację
w Apt[ece]. Potem piechotą. Jemy jeszcze kol[ację] w Nosa­
lu. (Aha, jeszcze Marja Bułhak z kt[órą] schodziliśmy we
Czwartek do Zakop[anego]). Potem wywołujemy na papierze
moje klisze od Lang[iera]. i klisze zrobione poprz. dnia. So­
bota. Dzień deszczowy i chłodny. Rano - Popoł[udniu] do
Zakop[anego]. U Dzi[?] z Anielą i Żuławskimi] o „kobie­
cie". Potem przez Bachl[edowy] Wierch. Straszna zadyszka
i przeziębienie. Wog[óle] nie czuje się dobrze w Zakopfanem]. Wieczorem przyjeżdżają 2 damy i Świeżawscy.
Idę wcześnie spać.
23

24

25

26

27

201

�Niedziela. Rano pogoda. Idziemy na Olczę. Zdjęcie
Hrubego i 2 chałup. Potem u Zielińskich]. Zostawiamy ka­
merę. Popoł[udniu] z filtrami[?] na Olczę, bez płaszcza.
Zdjęcia: Giewontu, gór z ganku i brzeżka. Potem ja idę sam
do Zakopfanego] na kol[ację] do Tabów; przedtem na
chwilę do Anieli. Jadę z gazdą[?] na Olczę. Wywoływanie
z Langierem. Klisze udają się doskonale. - W nocy spię
kiepsko.
W Poniedziałek] cudna wprost pogoda. Gorąco. Marze
0 kąpieli, ale czuję się fatalnie. Na Olczę do Zielińskich]. [?]
Mówimy ze Stfasiem] o głupstwach u niej. Potem z po­
wrotem]. Jestem b. osłabiony. U Lang[era] pożegnanie. W Nosalu nic nie jem na obiad. Po obiedzie] pożegnanie, pa­
kowanie. Epizody z wujem Swieżawskim.
Jazda do Krak[owa] I I klasą. Czytam Nostromo. [?] pa­
trzę przez okno. Potem drzymię. Rozmawiam. Jestem nie­
spokojny] o zdrowie.
Kraków u P. Borońskiej[?] [?] Na 2. dzień do Hr. Zamoy­
skiego . Speszenie w Akademii Umiejętności. Dentysta; fa­
talna sytuacja z wyrwaniem zęba - siedzę przez '/г godziny
w męczaeniach. - Popoł[udniu] do Hr. do Strasburgfera] do
Hrab. długa rozmowa. Money granted. Wieczór decyduję się
zostać bo kiepsko z zębami. W Boroneum[?] Czytam Nostro­
mo. W nocy krwotok. Dziś rano pewna pustka. Nie wiem co
z sobą zrobić.
28

29

nym bólem. Budzę się w nocy w półśnie. Tak samo na Olczy.
Wziąłem ją jak się bierze łatwą i tanią zdobycz. Nie miałem
wtedy poczucia zbrodni. Byłem [?] i kryminalnie lekkomyśl­
ny. Teraz za to płacę; nie wolno być większą świnią niż się
ma prawo do tego. Intelektualna deprawacja nie jest paszpor­
tem. Etyka odpowiada pewnym potrzebom uczuciowego ży­
cia; których nie wolno libertynować.)
W Lipsku szalone zmęczenie, prawie nieprzytomność.
Kolacja u Fl[óhchen], potem do Estel. Brzeż.[?] nie przycho­
dzi. Polem znów u FI. Nie miła angielka, do której się jednak
palę chwilowo. Jazda do Hanovru. Gubię funta. Szalona mi­
grena; nieznośne niemeczki, [?]. Nocleg w Goch.
Jazda morzem; mało zachęcająca na przyszłość! Dojazd
do Anglii; patrzę lornetką; statki idące na południe; Union
Castle. Dojeżdżając do Queenborough, statki wojenne, jacht
duński, Port Victoria. Myślę o t. Jadę koleją przypominam so­
bie liczne razy kiedy jechałem do n i przypominam t. Radość
z przyjazdu no Anglii i do Lond[ynu]. Listy - nic od t. Nie­
pokój.
Następny dzień. Niedziela. Przychodzi Czapla [Czaplic­
ka ]; idę z nią; Hall. Popł. i Fry ; wieczór u Seligm[ana] [?]
(W Sob[otę] wiecz[orem] Boreniusowie, Mam w [?]). Po­
niedziałek]: [?] od Derrego, popoł[udniu] u Halla (?)
British] Mus[eum] gdzie szukam wspomnień i nie tylko
wspomnień. Czytam instrukcję o fotografii. Wieczór semin[arium]. Westerm[arck ] i post, seminar z rozmową (qu­
asi naukową). Trochę [?] wracam piechotą z Appelby do do­
mu i zaziębiam się. Wtorek, rano zmęczony idę do British]
Mus[eum]. Wieczór Kasia. Chwilami męczę się strasznie
przez te dni myślę o t. Kasia ma chandrę i ja też.t teleffonuje] przy mojem wyjściu. Strasznie mnie to peszy; nie mam
żadn[ego] interesu, ale postanawiam potem zatelefonować].
Idąc do K. mam słabe przebłyski sentymentu za Wandzią.
Uczucie rykoszetowe. Męczę się też trochę myślą, że
Konr.[Conradowie] są u Reting[erów. ] Afera jazdy Stasia.
Chwilami mam przebłyski podłej zazdrości i niechęci, ale
w ogóle chciałbym żeby pojechał; zwłaszcza albo kiedy
mnie przyciśnie ból, albo kiedy zaczynam naprawdę się wy­
dobywać.
Wczoraj, w Niedzielę, kiedy się czułem najgorzej, miałem
rozmowę z panną Hadley o nieszczęściu wewnętrznem,
o przetrwaniu i o objektywiźmie nirwanicznem. Ona mówi,
że wiele przecierpiała w życiu i że to stworzyło w niej ten al­
truizm.
We Środę ? We Czwartek mam iść do Seligm[ana] na
lunch. Idę via Czaplicka] do British] Mus[eum], telefonu­
ję] do S[eligmana] czy mogę przyjść. Odkłada mnie na Pią­
tek. Idę do R[eading] R[oom] i szukam jej po zwykłej stro­
nie; potem [?] po prawej i tam znajduję t. Idziemy przez
Kings Library szybko pod górę po schodach. Do nowego po­
koju. Jestem spokojny, opanowany; pytam się serd[ecznym]
głosem o jej zdrowie, o matkę itp. Potem idziemy greckimi
galerjami na dół. Rozmowa się nie klei. Idziemy na lunch,
jak dawniej do Express Daisy. Czuję się strasznie łzawo. Nie
mogę na nią patrzyć. Mówimy o planach naszych, o jej jeź­
dzie w lato do kraju; trochę o przeszłości; ja proponuję jej
spacer i pójście na operę; mówię, że tylko jako przyjaciel.
Ona nie chce; zbyt dużo ją to kosztuje. - Nie mogę nic robić
w R.R. potem (acha, mówię jej jeszcze o tern, że nie używam
plastrów). Z [?] i Lewińskim do Vienna Cafe. Wieczór
w domu.
32

33

34

Niedziela 17.V.14. Londyn.
Od czasu powrotu tutaj, tzn. od Soboty 9.b.m. wieczór
znowuż epoka słabości i upadku. Myślę ciągle o /; dobrowol­
nie jej szukałem; sam ją zaczepiłem w R[eading] R[oom].
Ciągle za nią tęsknię i sentymentalizuję o przeszłości. Wspo­
mnienia fizyczne hauntują [haunt - straszyć] mnie jak zmory.
Mam jej niby to coś ostatecznego do powiedzenia. Najwyra­
źniej „idealizuję" ją, widzę ją w nieporównanie lepszym
świetle - skonstatowałem to wczoraj, zobaczywszy ją zno­
wuż taką, jaka jest. Wiem całkiem jasno, zwłaszcza jak ją wi­
dzę, że między nami nie może być nic psychicznie substan­
cjalnego; a z drugiej strony uczuciowo] i fiz[ycznie] robi na
mnie niezw[ykle] silne wrażfenie]. Straszne jest to [?] się tej
afery teraz właśnie, kiedy bym potrzebował wolnej głowy na
wyjazd i wolnych uczuć ażeby pożegnać się z [?]. W domu
siedzę b[ardzo] mało. Jestem dużo u Seligmfana "], który spi­
suje się b. poczciwie.
Krótkie zebranie zdarzeń: W Krak[owie] następny dzień
zupełnie stracony: Jachimeccy , Żuławscy, Edzio Str[asburger] etc. Czuję, że zupfełnie] niepotrzebnie] zostałem. Dro­
ga do Lipska: konstatuję, że ząb niedorwany i ropa: to mnie
strasznie peszy; w ogóle jakieś złe przeczucia i wizja ostat­
niej jazdy, kiedy w Dreźnie spotkfałem się] z n. Myślę dużo
1 tkliwie o n. {Wtedy jechałem, ażeby w Lond[ynie] spotkać
się z t. Pamiętam, że po przyj[eździe] do Lond[ynu] myśla­
łem dużo o i i o n; że miałem silną chandrę „popsutego ży­
cia"; ale że do t odnosiłem się jak do kokoty, że miałem do
niej rodzaj nienawiści i [?]. Jak się to teraz potwornie mści,
to lekkie branie życia! Pamiętam, tamtego lata w Krak[owie],
jak nudę jej towarzystwa, pustkę jej obecności wypełniałem
brutalną zmysłowością, czując ją w swych rękach; straszne!
Cała wina jest po mojej stronie i teraz cierpię strasznie, ale
słusznie. Pamiętam w małym pokoiku patrzącym na planty.
Całowałem i ręce moje były na niej, chociaż serce i dusza by­
ły dalekie. Teraz te wspomnienia przepełniają mnie nieopisa­
3

31

202

35

36

�W Piątek, rano do Bossans[?] Britfish] Association for
the Advancement of Science]. Lunch u Seligmfana], Parciwal. Potworna męczarnia; mam ją wciąż przed oczami duszy;
nie mogę wprost słuchać muzyki. Po 2. akcie, gdzie mnie gło­
wa rozboliwa i kt[óry] mnie nie interesuje, wychodzę. Męczę
się przez te dni potwornie. Mam to poczucie odcięcia od
świata; tam za jakąś' nieprzenikliwą taflą cos' błyszczy w słoń­
cu, coś radosnego się dzieje, a ja tu jestem ja wycięty ze świa­
ta, jedna cierpiąca bryła. Chwilami cierpię biernie; chwilami
ujarzmiam, ale tylko tak dalece, że sentymentalizuję, piszę
wiersze i rozmawiam z nią w myśli - a właściwie na dnie
wszystkiego tęsknię za nią i beznadziejnie żałuję że się to sta­
ło i pragnę powrotu. Ale chwilami i ostatecznie zmagam się,
walczę o siebie i, jakkolwiek nie staram się oszukać cierpie­
nia, przetrzymuję go [powinno być: je] siłą. Ale cała rzecz
jest potwornie ciężka. Rzeczywiście, bez niej nie mogę żyć.
Środa 20.V.14.
Przytem to wszystko było na tle silnego napadu zmysło­
wości w ogóle. Tęskniłem za kobietą, a jedyną kobietą była
ona. Od Czwartku przeszłego do dziś dnia byłem wprost nie­
przytomny. Rozmawiałem z Seligmanem o interesach, z Rayem o lingwistyce, z Westerm[arckiem] o różnych kawałach
tylko pod najwyższą presją i nawpół przytomnie. Obchodziła
mnie tylko jedna i jedyna rzecz. Kojarzenia skręcały stale
i zawsze w to samo koryto. Cały Londyn przedewszystkim
był przepojony jej obecnością.
W Piątek, na Pass. cierpiałem wprost strasznie. Wzdrygałem się na myśl o tern. W Sobotę rano, po niezłem wyspaniu,
idę z Selfigmanem] do Levin &amp; Alders. Potem via Curtis do
Seligmana, gdzie pierwsze 3 zdjęcia. Jestem troszeczkę spo­
kojniejszy i idąc do / nie drżę na myśl, że jej nie zast[anę].
Dziwnie zmieniona ulica z powodu rozkwitłych drzew. List
od niej. Jadę do domu. Potem do Seligm[ana] znowuż. Za­
czyna mi być strasznie źle; idąc przez ogródek tęsknię. Jadę
68. U Seligm[ana] Ray; mówimy w językach; jestem na
wpółprzytomny z bólu, światło przeciekające przez szyby
mnie peszy. Telefonuję; idę, czując, że robię głupstwo. Kasia
Chłapowska. Przekomarzam się z Kasią. Patrzę na t chwila­
mi, ona na mnie dość rzadko. Błaznuję z przykrością; chciał­
bym być dla niej czemś nadzwyczejnem; głupstwo chwili
przelotnej rzucone na pustkę nad którą trwamy jest czemś
strasznem. Trywialność akcesoryów tragizmu. Mówię o języ­
kach papuańskich, chciałbym mówić o sobie, interesować so­
bą; bolą mnie te rzeczy, w ktfórych] ona teraz żyje, a kt[óre]
nas dzielą coraz wyraźniej i silniej. Wycieczka t i Kasi do St
Albans; stałe zebrania kolonii polskiej u nich. - Piechotą
z t i Chłap[owską] do Chalk Farm S=n jestem zazdrosny na­
wet o niego. Jazda z Kasią; pluję i klnę; ona robi złośliwe
uwagi o miłości.
Niedziela - rano grzebię się w domu; jazda do Hadley'ow
przypomina mi wszystko, wszystko. Mama w dobrem uspo­
sobieniu, rozmawiamy. Strasznie ciężkie chwile u Mrs. Hadley. Nie mogę wprost chodzić po ogródku. Uciekam. Z He­
leną rozmawiam o cierpieniu i to co ona mówi b. mnie pocie­
sza. Ona lepiej rozumie, niż wiele innych osób. Objektywizacja odniesienia się poza cierpienie; nirwana. Mówiąc z nią,
czuję, że mam kogoś żywego przy sobie. Idę do Kew Bridge;
droga nad Tamizą tak mi bliska. Nigdy tam nie byłem z nią,
a jednak wszystko jest nią przepojone, Putney, Tamiza. Zu­
pełna, błyszcząca pustka. Spacer po Holland Park; staram się

gwałtem opanować. Wciąż żyję wyłącznie tern i wyłącznie to
staram się strawić. W ogóle, patrzę cierpieniu wprost w oczy;
dużo jednak z nią mówię i prowadzę jeszcze grę: powiedze­
nie jej dużo rzeczy; zrobienie fotografii. Miss Martrygast;
ożywiona rozmowa; z Westerm[arckiem] do Goodge St.; po­
tem via Czapl[icka] gdzie Memcia mówi o Retingerach do
domu. W domu papiery. Spotykam Boreniusów, ktjorzy] się
zbyt sympatycznie do mnie odnoszą.
W Poniedziałek] (18), przedwczoraj. Rano, po napisaniu
paru listów, telef[onuję] do / i idę. Staram się być opanowa­
ny. Silne wrażenie tamtego domku. Fotografuję [?]. Mówimy
o strasznej piękności świata i pogody. Ona jakoś nie bierze te­
go b. intenzy wnie, albo też się nie rozumiemy. O 1 'h uciekam
do Seligmana - niema lekcyi. Wywołuję [?]. Potem wykł[ad]
Seligm[ana] - jedzenie i semin[arium] z Westerm[arckiem],
Wszystko straszne; nawpół przytomny. W domu Kasia; je­
stem tak przybity że ledwo żyję. Przychodzi t w małym,
śmiesznym kapelusiku. Odżywam; jestem miły i dobrze mi
jest chwilowo. Jest dla mnie cudowna. Idziemy via Grays Inn,
Hand Court. Kasia bierze bus. [?] do Kings Cross. Milczymy;
nie mamy sobie nic do powiedzenia. Tram. Zaczynam
mówić. Nic sentymentalnie] ale morał. Wartość tych rzeczy;
[?] się nimi przez cały czas na przyszłość. Tak musiało się
stać; straszne cierpienie. Trochę się mieszam; z jednej strony
mówię o konieczności tego co się stało, z drugiej o strasznych
cierpieniach. Chcę żeby jej było dobrze, żeby miała dzieci.
Zapewniam ją o mojej istotnej przyjaźni. Żegnamy się
u bramki jej domu.
Jestem potwornie przemęczony, reakcja przeciw szlachet­
ności. Wczoraj we Wtorek, mam silne poczucie niemożliwo­
ści głębszego z nią stosunku; dlaczego ona nic nie mówi, dla­
czego jest beznadziejnie bierna? Ja jestem przykuty do niej
jedynie zmysłowem przywiązaniem. Ogarnia mnie potworny
sentymentalizm. Wszystko co z nią związane, co związane
z [?], pies, dom, szczegóły i głupstwa, nabierają olbrzymiej
wartości. Rano pracuję w domu, piszę listy; potem do Derryego, via Hall do [London] School [of Economics and Politi­
cal Science], wykład Seligm[ana]. Przybory u Kodaka. Klisze
od Curtisa. Robię trochę niemieckiej prasy. [?] Hadley. Kola­
cja u Seligmfana]. Dr Strong. N[owa] Gwinea zaczyna mnie
naprawdę interesować. Czuję się trochę lepiej. Robiłem b. du­
żo gimn[astyki] i przemęczyłem się fizycznie. To mi robi do­
skonale. Idąc do Seligm[ana] miałem szalony sentyment i tę­
sknotę za tern, co było, żal, że się tak stało z silnem poczu­
ciem nieistotności tego i bez metafizycznych [?] zmysłowo­
ści. Chciałem płakać. Ale ten stan jest łatwiejszy do opano­
wania.
Dziś dobrze spałem; śniłem o niej b.wyraźnie; śnił mi się
Aug[ust] Witkowski. Sentyment wyłazi często, ale [?] ten­
dencja nie myślenia, zamknięcia tego i nie widzenia się z nią,
choć wiem, że tego au fond szalenie pragnę i wyglądam.
Czwartek 21,V. 14.
Wczoraj rano chodzę po sprawunkach i interesach (Borsano, okulary, aparat, krawiec, Rymań); zmęczenie, wykład Se­
ligmana; w domu pracuję trochę i piszę listy. Już po­
południu] zaczyna mnie brać straszna chandra za nią. Tym
razem niezróżniczkowany sentymentalizm. Poczucie bez­
względnej pustki tego co jest teraz. Absolutnie nic nie ma.
Straszna tęsknota za tern co było. Wizje rzeczy minionych.
Przypominam z jasności halucynacyi chwile, kiedy ona wpa203

�dła do mnie, w ciemnofioletowym aksamitnym kostyumie
i kapelusiku małym, słomianym z jasnymi kwiatkami. Pod­
nosiła wualkę i dawała mi swe usta. Bylis'my tak strasznie
zżyci, tak strasznie blizcy sobie. Tak dobrze nam było. Jej
obecność działała na mnie jak morze. Olbrzymia pustka
w której można odnajdować samego siebie, a która wiecznie
milczy.
Dziś znowuż mam takie przebłyski wizyi przeszłości.
Memcia i powroty busem. Źle mi jest niepomiernie. Wyci­
nam żywe ciało z mej duszy. Jestem do niej szalenie przywią­
zany. - Nie mogę płakać, jestem blizki łez, ale jakieś poczu­
cie ambicyi wobec samego siebie powstrzymuje. - Chciał­
bym jeszcze z nią mówić; chciałbym ją zmusić do mówienia.
Chcę wiedzieć; chciałem nawet obiecać jej, łudzić ją przy­
szłością. Ale w chwilach jasnowidzenia wiem, że nic mnie
z nią wewnętrznie nie łączy, że absolutnie bym jej nie mógł
zrozumieć, ani ona mnie. Wieczorem piszę listy; dostaję list
od Stasia; idę do Bor[eniusa]. Borfenius] b. nieprzyjemny;
w ogóle tracę do niego serce. Wieczór straszny; wiję się
w cierpieniach i przeklinam chwilę, w ktfórej] zerwałem
z nią; wiem z drugiej strony, żebym nie był mógł wytrzymać
na jej łasce i niełasce. Na łasce i niełasce jej kaprysów, bo te
fluktuacje nie miały w sobie nic głębszego. A może? Może
tamten jej stosunek wszystko psuł? Rano też źle się czuję,
strasznie.
14. Czerwca, na pokładzie.
Obecnie jestem już w drodze. Po meczących i pustoszą­
cych przygotowaniach, po licznych wahaniach uczucia do t po niepokoju i wahaniach w sprawie Stasia, jadę z nim i czuję się, w ogóle mówiąc, fatalnie; choć może nie. Czuję
się dość marnie w tej właśnie chwili. W ogóle czuję się nie­
źle. Przeszedłem duże upojenie turystyczne zwiedzając Paryż
i Neapol. Okręt i 2. klasa dość mi się nie podoba, gdyż utru­
dnia w dość dużym stopniu bezpośrednie zetknięcie się z mo­
rzem; ale mam nadzieję, że to przezwyciężę. Stosunek ze
Sfasiem] b. dobry na ogół i jestem niezmiernie zadowolony
że jest ze mną ze względu na samego siebie.
Poniedziałek 15.VI.14.
Tęsknota za г nie opuszcza mnie. Wiem dobrze, że ona
mnie nie kocha zbyt głęboko, ażeby módz na tern zbudować
coś trwałego. Wspomnienia niektórych chwil, niektórych rze­
czy które mi powiedziała zatruły na zawsze źródło najgłęb­
szej tęsknoty, najistotniejszego pożądania. Ale niemniej jest
coś dziwnego, jakaś ukryta wiara w jej wartość, jakaś
sprzeczność między tern, co wiem o niej z jej powiedzeń
a między tern, co w niej przeczuwam. Z jej zachowania się
byłbym mógł sądzić, że kocha mnie ona naprawdę i że roz­
stanie się ze mną jest dla niej prawdziwym ciosem. Niemniej
jednak mam pewność że gdyby mnie kochała, byłaby opuści­
ła wszystko dla mnie.
Spisanie wypadków ostatnich czasów z Londynu.
W Sobotę 23. idę do r; przychodzę koło 12=tej i pół,
w morning [?]. Ona w jasnej różowej sukni, bardzo ładna
i uderza mnie boleśnie urokiem swego ciała. Mówimy naj­
przód niesentymentalnie; ona że podczas mojej nieobecności
chciała wrócić do niego i w ten sposób odkupić w stosunku
do mnie i do niego to, co się stało, ja mówię, że tak powin­
na zrobić, że powinna o mnie zapomnieć, a starać się iść ku
prostocie i obowiązkowi. Ona o rozdwojeniu, o kłamstwie,

204

zawartem we wszystkiem. - Potem idziemy na spacer; bez
wielkiej radości, bo czuję, że już się wszystko skończyło, że
nic nie mamy sobie do powiedzenia. Ale trudno mi się z nią
rozstać; słabość. Idziemy piechotą, nasze domki. Potem
mówię o tern, jak schodziłem na dół tamtędy, idąc do Miss
Fry. Przypomnienia sentymentalne z Krakowa; o przepoje­
niu retrospektywnem Krakowa tęsknotą za nią. Idziemy na
[Hampstead] Heath, do Gold. Green (czy Hill) Park. Mówię
jej o moim nastroju podróży; o tern, że będę wiózł tęsknotę
ze sobą. Łapie nas deszcz silny. Dobrze nam przez te parę
godzin. Lunch w tamtej kawiarni. Idziemy po parku, który
ona mi pokazuje. Wysoka trawa w sadzie; wspomnienia
z Polski, przepełnione moją miłością ku niej. Idziemy nao­
koło; rwie kwiaty. Poczucie wspólności nastroju, zlanie się
w odniesieniu się do przyrody; śliczne drzewka na trawni­
kach. Po deszczu, żółtawe światło przedziera się przez
chmury; radosny nastrój popołudnia, budzącego się do pogo­
dy po dżdżystym ranku. Wychodzimy; wspominam datę &amp;.
Czerwca. Ona z pewnem kabotyństwem mówi „kto wie co
się może stać do 8." Idziemy ku GS. Ona smutna, z chmurą
na oczach; ja dziś spokojny, dobrze mi z nią. Jedziemy bu­
sem przez Finchley Rd., przypominając rzeczy minione;
smutek rozpierzchających się środowisk ludzkich; żal za mi­
lieu tej zimy.
Miss Fry; garden party; tłok ludzi, rozmawiających, jak na
banhofie. Muzyka, myśli o /. - Mama w Oxford] Circ[us]
mówi mi o Stasiu; bardzo się cieszę; to podnosi mój nastrój.
Jazda do Wrythów; Dr Harrison; zabawki japońskie; licytacja
rzeczy papuańskich. W kółku odczyt Dąbrowskiego, t nie ma,
speszenie.
Niedziela 24. Przyjazd Stasia. Kasia przychodzi o 12=tej.
Spotkanie z Westerm[arckiem] w [?]. Lunch u Singerów; Torday[?]; przemęczenie i kongestya. Jazda z Kasią ku Marble
Arch; parę kroków po Parku; u Isobel Kirkwood. Jazda do
Grahama Wallasa. Kolacja. Potem czytają mi wiersze, dosko­
nałe w istocie. Powrót tramem do domu.
Poniedz[iałek] 25. Z M=[?] i Stasiem u Gamaga'a. Cały
dzień potem latam ze Stasiem. Wieczorem spotkanie z Seligm[anem] i Westermarckiem w School. Staś idzie do Waf?],
ja na Seminarjum, gdzie mowa o Bergsonie. Partseminarjum,
Seligman, Lewiński, Appelberg.
We Wtorek mam ochotę zatelefonować] do t - nie te­
lefonuję]; ani we Środę, idę popołudniu do Gold[?] niema /;
speszenie; obiad Westermarck. Rozmowa. Miss Rhodes
i M=rs Seligman; potem z Shoudem i M. Whitem.
Czwartek i Piątek latam intenzywnie za interesami ostatnie dni do załatwienia wszystkiego.
Sobota; rano telefonuję] do t, potem wycieczka do Monda . Rozmawiam z Seligmanem o interesach, u Monda b.
nieciekawie. Powrotną drogą rozmawiam z Seligma[anem]
o rzeczach subjektywnych. Żuławski wieczorem zachodzi do
nas. Telefonuję] do t o możliwości przyjścia. Żufawski]
przychodzi do nas w ogóle b. często, co rano i wieczór i jest
regularną feature naszego życia. Pokój zamieniony w skład
przedmiotów tropikalnych; przymierzanie ubrań, kasków, pa­
kowanie. Wszystko to z pewnym niepokojem i wahaniem:
„co z tego wszystkiego będzie?"
Niedziela. Przedpołudnie] do D=ra Stronga, który poka­
zuje nam swoje kurjoza papuańskie; obiad w domu, potem
idziemy ze Stasiem do Seligmfana], do Bluml., gdzie Misza[?] jej mąż i 2 Niemeczki; potem do Reting[erów|. Sztucz37

�ki karciane; przekomarzanie się z Kasią; jestem b. niesympa­
tyczny. Powrót do domu. Speszenie przez Stasia.
Poniedziałek 1 .VI. Rano pisanie etc. Popoł[udniu] przy­
chodzą Kasia i t; Staś' i Żuł[awski] wychodzą na Heath. Od­
prowadzam t aż do rogu Englands Lane; układamy spacer na
wieczór; kwestya pożyczki pieniędzy. Staś' ze mną u Miss
Fry. Rozmowa z nią, działa na mnie podnosząco. Nie mam
szwungu na t. Spotykam ją u bramki jej domu. Jest lekkomy­
ślna; czuć od niej alkohol. Coś się [?]; biorę ją wpół; patrzy­
my na ludzi tańczących; siedzimy na ławce tuląc się. Czuję,
że popełniam coś złego, ale nie jestem w tern sercem; nie mo­
gę; już ta droga nie prowadzi do raju. Idziemy na dół, jak wte­
dy z Wandzią. Mówię jej, że mnie nie kocha; ona nie przeczy;
mówi, że mnie już nie mogła więcej kochać, że odeszła ode
mnie; że nie bylibyśmy byli szczęśliwi ze sobą (mówi to
i przedtem w domu usiebie tamtego popołudnia, kiedyśmy
byli na Golden Hill). Idziemy ku stawkowi; czuję się b. źle.
Przypominamy tamten wieczór. Ostatni raz tuleją całą do sie­
bie, żegnamy się, ona płacze. Ja czuję, że już nie jestem jej
kochankiem. Szybko przez Parliament Hill do domu. Zaczy­
na mi mówić najstraszniejsze rzeczy; że czuję, że pójdzie na
dno; że nic ją nie bierze naprawdę, że ulega każdemu wraże­
niu, każdemu nastrojowi; że odejdzie od męża. Mam potwor­
ne poczucie prawdziwości tego; potwierdzenia złych obaw,
że jest ona au fond po prostu kurwą. Staram się przeczyć te­
mu, walczyć. Idziemy znów aleją cienistą (Bels[ize] Park
Av=e) i ul[icą] Bel[size] P=k Gdns, tą samą drogą, gdzie po­
przednio już zrobiła mi tamto straszne wyznanie. Żegnam się
z nią na rogu Engl[ands] Lane z pewną ulgą.
Wtorek 2. Popołudniu Kasia i t przychodzą. Staś. Odpro­
wadzam t [?] ale bez prawdziwego sentymentu.
We Środę 3. w południe zajście ze Stasiem, które psuje mi
humor na pewien czas, bo ostatecznie musze przyznać, że ma
on do pewnego stopnia rację. - Aha zapomniałem napisać je­
szcze o jednym spacerze z f; zdaje mi się we Wtorek 26. Staś
był ze mną i wstąpiliśmy do School, gdzie widziałem się
z Seligm[anem] potem po pudełko do blacharza , potem na­
tknąłem się na Ret[ingera] i spiknąłem go ze Stasiem. Z t ko­
ło Waterloo bridge. Idziemy embankmentem; ona w kapelu­
siku z piórkiem i w brązowym quasi-skórzanym kostjumie.
Lunch u Lyonsa; potem do Westminster Abbey, Raz jeszcze
rozpoczynam z nią rozmowę o moim zasadniczym do niej
stosunku. W małym podwórku, gdzie stoją duże drzewa i bi­
je miły wodotrysk mówimy o mieście, o jego złym wpływie;
musze z niej wyciągać zeznania. Potem idziemy przez Green
Park czy raczej St. James Park; mówię jej o jej miłości i py­
tam o istotę tego co przechodziła; ona , dlaczego ją właściwie
męczę; ja jej się oświadczam, bez żądania odpowiedzi. Ona
nic nie mówi; rozstajemy się.
Któregoś znów dnia, Wtorek 3., spacer do St James Par­
ku; mówi mi o swoich kłopotach finansowych; o tern żeby
chciała pracować zarobkowo; o dymisji męża i.t.p. Nastrój
beznadziejny. Potem znów mówi o swej manii samobójczej;
0 niechęci do życia, o niemożności radowania się niem. To
wszystko morduje mnie strasznie; straszna bolesność odczu­
wania, że ta kobieta, która dla mnie jest symbolem piękna
1 rozkoszy życia nie widzi we mnie nic, że nic jej dać nie mo­
gę, że nie może się ona na mnie oprzeć. Cios zarówno dla naj­
głębszej miłości własnej, jak też i dla witalnego ukochania
jej. Ja jej często mówię o najgłębszej miłości, o wartości jaką
człowiek oddający się w ukochaniu musi posiadać. O tern, że
18

ja jej oddawałem się w ten sposób, szczery i bezpośredni.
Ona na to wszystko nie reaguje. Tego dnia zapominam czeku
w Orient Line; ona na mnie tam czeka - spotkaliśmy się tez
tam. Potem idę - wysiadam na Tavistock Place, tak jak daw­
niej - spotkać Miss Fry &amp; Mrs Seligm[an]. Wieczór u Kasi;
tęsknota za t; wspomnienia z Lonhaster Gate.
Czwartek 4. Po wizycie u dentysty spotykamy się
w Nat[ural] History Museum. Potem po Hyde Parku; znów
0 rzeczach istotnych; idziemy ku H[yde) P[ark] corner. Znów
jej pustka, brak głębszych rzeczy dla mnie i beznadziejność.
Krwotok w A. &amp; N. Obiad u Seligm[ana] z Mondem.
Spodziewam się jej trochę w domu; nie przychodzi.
Piątek. 5. Popoł[udniu] fotografuję ją. Przychodzi mąż;
speszenie; nie zapraszam go na wieczór. Wywoływanie. Wie­
czór Kasia, sufrażystki; /, Memcia i siostra. Układamy r.v.[?]
na Woburn Square. Staś przychodzi.
Sobota. 6. Na Woburn Square; ona się spaźnia; jestem sza­
lenie wyczerpany dentystą rannym, kt[óry] 2 razy mnie na­
rkotyzował. Idziemy ku Tottenham] C[ourt] Rd. 24 do Cam­
den Town; uliczką „naszą" Reg[ent] P=k siedzimy tam gdzie
kiedyś samotny czytałem Return; potem na drugą stronę; je­
stem tak zmęczony, że wprost drzymię. Nic prawie nie mówi­
my; pożegnalny spacer. Chce mnie zobaczyć jeszcze
w Ponfiedziałek] Wieczór w domu.
Niedziela. 7. Rano kopjuję jej fotografje i składam rzeczy.
Po południu telefonuję do Kasi. K[asia] z nami do Seligmanów. Bajeczny wieczór wilgotny, świeży i [?]. Przepojone
światłem mgły przenikają wszystko; jasna zieloność drzew
odbija cudownie i tryumfuje w zachodzącym słońcu. Straszna
tęsknota łzawa i tępa za nią. Idziemy z Mamą wzdłuż Adeleide Rd. Miejsca przepojone jej obecnością. U Miss Fry ostat­
nia wizyta.
Poniedziałek. 8. Ostatni dzień w Londynie. Zęby męczą
mnie strasznie i niepokoją. Rano idę ze Stasiem do Anth­
ropological] Institute], do Banku, do Museum, wracam do
domu; fotografując M=ę [Mamę?] łamię statyw fotograficz­
ny. Jedziemy do okulisty. O 2'h -ej z t w Brit[ish] M[useum];
czeka na mnie idziemy do fotografa; kupuję czapkę i krawat.
Potem herbata w E[?] koło Hfyde] P[arku]. Spacer po Hyde
Parku. Siedzimy w mojej dawnej okolicy. Znów bolesne roz­
mowy; o jej prawdziwej miłości. Znów mi mówi o swym
bezwładzie; o biernym beznadziejnym stosunku do męża. Po­
winna mieszkać na wsi; taki ma zamiar. Mówi mi, że kwestję
dziecka zdała na łaskę i niełaskę losu. - to mnie strasznie pe­
szy. Bierzemy pociąg w H[yde] P[arku] ona jedzie do domu,
ja do School, gdzie ostatni obiad z Westermarckiem, Seligm[anem] i [?]. W domu Mama sama; przychodzi t. Odpro­
wadzam ją; ostatni pocałunek w domu i przy wsiadaniu do
trama. Mówi mi, że będzie się starała walczyć z biernością
1 upadkiem; ja jej mówię, że będzie ona zawsze moim idea­
łem, i że powinno ją to zobowiązać do walki ze sobą, dodać
siłę. Chodzimy znów po małym skwerku koło Kings +
[Cross], tam gdzieśmy chodzili kiedyś po Richmond. Ostatni
raz widzę ją wchodzącą na tram. W domu Mama sama, że­
gnam się; bierze mnie chwilowa silna chandra.
Wtorek 9. ostatni ranek. Silny ból zębów; ponura perspek­
tywa na przyszłość. Wrażenie zupełnej bezsensowności tej
podróży. Budzę Stasia, raz jeszcze idę się pożegnać z naszym
ogródkiem. Szukam taxa. Na stacyi Westermarck, Memcia. Jazda do Folkestone smutna. Czuję nagle, że jestem pozosta­
wiony swojemu losowi na współkę ze Stasiem. Potem droga
205

�przypomina mi wyprawę z Seligm[anem] i wtedy z t do
Conr[ada]. W Folkestone stoję długo i patrzę na znikające
brzegi Anglii, na lewo od Piern idzie bulwar nad morzem, pod
ogródkiem, biegnącym wzdłuż pagórka. Potem domki - to
Sandgate, potem dłuższa przerwa i widać znów rozrzucone
duże domy. Tam chodziliśmy z nią razem, tam w mroźny
wieczór, siadaliśmy przy blasku księżyca nad brzegiem szu­
miącego morza.
Szalony ból zęba i przygnębienie na cudnem, gładkiem,
lśniącem morzu. Brzeg francuski szary i mało ciekawy. Jazda
b. szybkim pociągiem do Paryża. Bujna zieloność; burza.
W Paryżu Żuł[awski] na stacyi, taxim jedziemy na Gare de
Lyon. Miasto przeładowane ruchem, domami, nawet zielono­
ścią. Wszystko ciągle się miesza, kotłuje, zachacza [sic]
0 siebie; spojrzenia ludzkie, złe humory i kłótnie, flirty ulicz­
ne, mansardki domów, tramwaje, drzewa i latarnie robią wra­
żenie jednej zbitej kalejdoskopowej masy, w której nie moż­
na się wprost zorjentować. Przytem Paryż jest cudowny. Za­
chwycam się już przy Gare de Lyon. Oddajemy rzeczy, bie­
rzemy hotel i idziemy do Metro. Robi wrażenie maskarady
w burdelu, po Londynie. Kakofonja zapachów, ubrań, twarzy
1 ruchów.
U Żuł[awskich] rozmowa z Kazia, która wygląda b. efek­
townie. Potem kolacja; potem ze Stasiem przez Avenue de
l'Observatoire, Boulevard, rue Denfert Rochereau do Stru­
gów. Tam Tadzio. - Potem znów Bul' de [?] do Sekwany.
Cicha, ciemna i czysta płynie pośród dużych cienistych
drzew. Dziwny spokój i opuszczenie; jakbyśmy chodzili sa­
mi, jakby olbrzymie miasto było tylko akcesorjum artystycznem dla podniesienia niezmiernego i nieopisanego skupienia
chwili i miejsca. Dawne wspomnienia; cały urok Paryża,
odbitego w tylu dziełach sztuki, w tylu wspomnieniach histo­
rycznych. Wciąż chodzę z nią, z jej cieniem, z jej ideałem,
z taką jakąbym ją chciał mieć. - Pont des Beaux Arts którym codziennie chodziłem na Paryż, mając 15 lat. Księżyc
wschodzi, czerwony, wielki nad ciemną rzeką. Ciemne syl­
wety gmachów zarysowują się wyraźniej. Idziemy przez
Luwre na place du Theater. Obchodzimy Palais Royal, potem
av. de 1'Opera ku bulwarom, zkąd bierzemu bus do G[are]
d[e] L[yon].
Na 2 dzień do Żurawskich] potem place de la Concorde,
pola Elizejskiego, gdzie obserwujemy av. de 1'Etoile i auto­
mobile. Nastrój radosny, upojenie miastem; Kazia opowiada
mi o swoim pobycie w Paryżu i wyraża się o Stasiu. W Luw­
rze Gioconda i starożytności egipskie. Staś okazuje znaki nie­
pokoju. Sami zostajemy z Kazia; potem idziemy na lunch,
gdzie dyskusja o sufrażystkach. Kupienie parasola, idziemy
znów na place du Theatre, potem przez Avenue Opera do Ca­
fe de la Paix. Z tamtąd busem do Notre Dame; wieża jakaś
starożytna na placu, Saint Chapelle, Notre Dame. Idziemy je­
szcze wzdłuż Quai bukinistów. Żegnamy się na Bul. Michu
i przez Quai d'Orsay do G[are] d[e] L[yon]. Laski pod Pary­
żem śliczne, Fointainbleau; pragnąłbym jeszcze zwiedzić
Francję.
Na drugi dzień (po kiepsko przespanej i przebanardowanej[?] nocy) bardzo gorące, białym kirem okryte południe
Francyi; morze śródziemne; spacer po Marsylii, która charmuje [charm - urzekać] brudem i ruiną zupełnie południową.
Idziemy małymi uliczkami gdzie rozmamrane Włoszki, nie­
które prześliczne czarownice, schodzą się do fabryk. Droga
do Toulonu wśród ślicznej, żyznej okolicy o dużych, cieni­
39

206

stych drzewach, przypomina mi równiny Anatolii, koło [?].
Toulon; małe uliczki, placyki porośnięte platanami; upalny
Quai Cronstadt. Włóczymy się, szalenie zmęczeni. Embarkacja; dziwne uczucie, że się tak nic nie dzieje, że nie ma wła­
ściwie chwili odjazdu. Śliczna zatoka Toulonu. 2. dzień, bu­
dzę się kiedy przejeżdżamy koło południowego cypla Korsy­
ki; potem Elba, Monte Christo, Gilia itp. Całe morze wysła­
ne wyspami. Piszę listy do Mamy. Bardzo mi się niepodoba
statek i towarzystwo; biskup N[owej] Gwinei; małpowaty
Australijczyk. Czas przepływa wolno i tępo.
Przyjazd do Neapolu b. rano. Wysiadamy; jazda do via
Toledo; droga na ponte. Tram do Posillipo. Zachwyt szalony
nad Neapolem; nad malowniczością; nad typami ludzi cu­
downymi, nad życiem ulicznem. Szalona sympatja do Wło­
chów, do włoskiego. Ten sam spacer, który zrobiłem z Mamą,
zaraz po odnalezieniu jej w Neapolu. Tramem na Posillipo
Capo; potem ku Nisida. Dryndą do Pozzuoli. Cudna zatoka
Baial. Dawne wspomnienia, cudowne widoki; przerwa w mo­
notonii podróży, wszystko to usposabia mnie bajecznie receptywnie. Cieszę się wszystkiem. Winnicami, gdzie kryją się
domki małe i stare, tak prymitywne i artystyczne, że czuć na
nich rafinadę starożytnej kultury niezmienionej od tysiącleci
do dziś dnia. Solfatara drzemiąca w upale słońca południowe­
go. Ponura pustka południowa. Potem jedziemy górą, z wido­
kiem na Camaldoli i na zatokę cudną Campagna. Powrót tra­
mem lunch w Giardini di Torino b. marny. Jedziemy Zatoką
napoletańską. Ślicznie położone Sorrento nad skałami stro­
mymi, wśród lasków pinjowych; przepiękne wioski dalsze,
[?] ku kojcowi półwyspu. Widzę Pompei. Przypominam owe
bajeczne spacery, odbywane 10 lat temu samotnie w Campagnii napoletańskiej. Zatoka Salerneńska ginie we mgle; wi­
dać tylko Positano i Praiano. - Rozmowa z Howarth'em i Ackworth'em.
Następny dzień (Niedziela 14.). Droga wzdłuż brzegów
Kalabryi; dzikie, opuszczone, nędzne piaszczyste wydmy
u stóp pagórków porosłych oliwkami. Miejsca, gdzie dawno
uczył Pitagoras i kwitły miasta Wielkiej Grecyi! Tarambo;
z gromadką Anglików, otoczeni bandą dzieci idziemy mały­
mi uliczkami gdzie jak małpki za kraty wyglądają kobiety
i dziewczyny. Ciekawe, nieregularnie łamane, wązkie uliczki;
duże bramy, podwórza monumentalne. Wszystko bardzo cie­
kawe. Ładna kobieta (Angielka) kokietuje mnie i trochę mnie
bierze. Potem spacer z 3 autochtonami; włoski idzie mi dość
dobrze. Powrót na statek.
Środa 17. VI. 14.
Dopiero 6. dzień na statku i to z przerwami, a mam już te­
go całkiem dosyć. Czuję się mocno zderutowany [może wy­
korzeniony]; nie widzę jasno dokąd idę; nie czuję w sobie ce­
lu i sensu. Fizycznie czuję się dość podle. Mam jakieś zazię­
bienie, ból gardła i kaszel, pomimo szalonych upałów. Koły­
sanie daje mi też lekki ból głowy. W perspektywie przyszło­
ści nie widzę też jasno, jak będę się czuł w klimacie Nowej
Gwinei. Hano - [?] adelonte!
Mam niezmiernie częste napady sentymentalizmu, centru­
jące się około t. Patrząc dziś na małą dziewczynkę, siedzącą
przede mną, miałem łzy w oczach. Instynkt ojcowski zaczy­
na się budzić. Tłumię prostytucyjne instynkty w samym za­
rodku, nawet jako marzenia. Chcę dojść do bezwzględnej
czystości płciowej przez ten czas. Inaczej nie ma się prawa na
małżeństwo i na szczęście w małżeństwie.

�Co do mojej obecnej pozycji, to muszę, pomimo upałów
i niezdrowia, powoli ale systematycznie pracować celowo.
Przede wszystkiem wciągnąć w to Stasia.
18.VI.14.
Wczoraj i dzisiaj czuję się znacznie lepiej; pogodzony
z losem i właściwie zaaklimatyzowany na statku. Przedwczo­
raj wieczór dojazd do Port Said. Poczucie pełnego morza
wprost Delty Nil[u]. Ostatecznie morze zawsze takie samo;
barwy zachodu te same. A jednak zawsze przeżywa się spe­
cyficzną chwilą, okres'lona położeniem geograficznem. Pa­
trząc na morze w danym punkcie ma się zupełnie specyficz­
ne wrażenie. Widok form z daleka: statek pilota. Dojazd do
PoK Said. Napad dzikusów na statek. Arabski język. Jazda na
ląd. Kupowanie kartek i marek. Ulica bazarowa, oświetlona;
cudny zapach drzew i potworny smród uliczek; duże ciemne
domy o gankach okrężnych. Zdaleka słychać muzykę arab­
ską. Idziemy; miasteczko arabskie. Kawiarnie, handlarze
owoców. [???] muzyką; olbrzymi murzyn, Shillah chyba?
Cieszę się wspomnieniami, jakie to przywodzi; przeży­
wam nowość tego razem ze Stasiem. Kiepska noc; jazda
przez kanał. Po prawej stronie Egipt; widocznie nawodniony
sztucznie; od czasu do czasu gaje tamaryszkowe; oazy pal­
mowe; nad tern fioletowe pasma gór. Po prawej stronie czy­
sta pustynia; piaski lotne całkiem nagie; albo też porośnięte
rzadkimi krzaczkami karłowatymi. Blask oślepiający. Mię­
dzy tern jasno zielone [?] wody kanału; fellahi arabskie.
Olbrzymi statek ledwo się mieści; dziwne jest to przesunięcie
morskiego koloru poprzez samo serce pustyni. Cudna gra ko­
lorów po wyjeździe z Suezu. Turkusowe morze; fioletowe
góry; pomarańczowa pustynia, różowa mgła nad morzem.
Góry Egiptu, fioletowe z twardego kamienia (piaskowca czy
granitu) i [?] góry półwyspu Synai.
Rano siedzę i patrzę na kanał; popołudniu i rano zresztą
[też] gadam z Gibonem australskim i z Miss London; a potem
z Francuzką i z 2 Francuzami; wieczorem bal i picie lemonia­
dy z Francuzami. Sobota 19. 20. V I . 14.
Zanadto wlazłem w towarzystwo które tu kwitnie. Ciągle
zadaję się z Francuzką i drem Franc[uskim] (Żydkiem)
z l=szej oraz z małpą australską, wobec której wypuszczam
zresztą dużo snobizmu naukowego. Zamało żyję z morzem,
ze zjawiskami astronomicznymi i cieplnymi; zamało pracuję.
Trzeba to zreformować. Właściwie nie czuję się tak bardzo
źle. W nocy sypiam dość kiepsko i dziś miałem sny ze stra­
chem, które wskazują na osłabienie serca.'Nad ranem, kiedy
trzeba wstać, mam chwile przykrego osłabienia; czuję ogólne
zmęczenie i zmęczenie oczu. Mam wrażenie, że nic nie będę
mógł zrobić oraz duszność^Ale po wstaniu i ubraniu się, czu­
ję się znacznie lepiej i mogę być kompletnie skupiony.
Chwile tęsknoty przychodzą; mam jakąś wyidealizowaną
Tośkę, dobrą, mądrą, kochającą, prawdziwie i głęboko kobie­
cą, do której wszystkie moje instynkty erotyczne i znacznie
silniej teraz, rodzinne, mnie pchają. Czuję, że ona jest uzupeł­
nieniem mnie doskonałem, że jest jedynem wcieleniem mo­
ich tęsknot za ustalonym stosunkiem do kobiety. Niestety,
analiza nie potwierdza tego intuicyjnego obrazu. Wiara, którą
mam, i którą żyję nie zostaje potwierdzona wiedzą. Wiem
przede wszystkiem, że ona mnie nie kocha, że nie poświęci­
łaby dla mnie wszystkiego; wiem też, że ja jej nie ufam, że

[przekreślone: dostatecznie mi] jesteśmy właściwie nieprzenikliwi dla siebie wzajemnie. O szczęściu nie mogłoby być
mowy, ani o prawdziwej miłości. Dobrze się stało, że teraz
odjeżdżam, że inne rzeczy mnie zaabsorbują, że będę mógł
z łatwością i czysto przejść poprzez to wszystko. Zresztą
wiem dobrze, że nawet gdybym był został, byłbym był mu­
siał odejść od niej; coraz wyraźniej [odbierałem?] pustkę
i obcość jej obecności, coraz silniej czułem, że jeżeli ona
mnie kocha, to temsamem traci dla mnie wartość.
Niestety zbyt mało myślę o jedynej osobie, która posiada
dla mnie istotną i trwałą wartość i która naprawdę dba o mnie.
Matka teraz na pewno odczuwa niezmiernie silnie brak mnie,
a ja - Straszna rzecz ta jednostronność stosunku rodziców do
dzieci. Teraz, kiedy uczucia ojcowskiego [pow. być: ojcow­
skie] we mnie się budzą zaczynam już na własnej skórze nie­
jako odczuwać tę tragedję. Życie na statku: rano koło 7=ej budzą mnie na kąpiel.
Ubieram się, potem idę na śniadanie. Rozmowa z Francuzką
i z rodziną australską siedzącą naprzeciwko nas. Potem idę na
pokład i przedpołudniem piszę dziennik, trochę czytam. Ale
przerywam często, spaceruję, gadam i gram w sporty. Lunch;
potem słońce przechodzi na prawą stronę, zmieniam pokład
i czytam coś innego. Czytanie idzie mi powoli kiepsko. Grze­
bię się w Notes &amp; Querries. Trochę rozmawiam ze Stasiem,
chociaż mniej teraz, niż przedtem; wczoraj Staś był dość po­
nury.
Niedziela 21.VI.14.
Na morzu Czerwonem, nawprost Jebel Tair [wyspa Jabal
at Tair] - Upał trwa wciąż jeszcze. Dziś rano czułem się tro­
chę lepiej i spałem też trochę lepiej. Ale wczoraj wieczór
miałem chwile duszności i strachu; i musiałem opanować po­
czucie paniczne, pochodzące od serca. Rano biorę zimną ką­
piel. Wczoraj pracowałem rano nieźle; ale popołudniu zabra­
łem się do gramatyki i tak mnie upał zmógł, że zasnąłem
i obudziłem się zupełnie zniszczony. Potem jednak pracowa­
łem znowuż i czułem się nienajgorzej. Monotonia statku już
mnie tak nie nuży, przyzwyczaiłem się też do niektórych
podróżnych, mogę nawet powiedzieć, że ich lubię. Rozma­
wiam głównie z Francuzami i Gibonem. Staś wczoraj wie­
czór skomponował b, ładną melodję; speszyło mnie to trochę,
gdyż moja impotencja artystyczna zawsze mi dolega. Zarów­
no w stosunkach do kobiety, jak i w stosunku do życia jest to
rzecz poprzez którą b. trudno mi się przedostać.
Ten dzień był jednak prawie że najgorszy. Czułem się
strasznie przez Niedzielę i Poniedziałek. Wściekłe duszenie,
niepokój i wstręt. Stan podobny do tego fatalnego lata w Lon­
dynie. - [?] w nocy z Poniedziałku na Wtorek. Potem choro­
ba morska. Pustka uczuciowa i umysłowa. Tylko czuję się
ździebełko lepiej. Połamanie okularów. Powolna rekonwale­
scencja. Widywanie się z Francuzami. Czytam Jima [Lorda
Jima], który chwilami robi wściekłe wrażenie, i Master of
Ballantone. [?], 29.VI.14.
Wczoraj rano po kiepskiej nocy, wychodzę na pokład;
morze zielone (takie było przez całą Sobotę i czułem bliskość
Indyi i Ceylonu). Mgły nad lądem i chmury w głębi. Nie cie­
szę się na Ceylon. Boję się próby klimatu i czuję się zmęczo­
ny. Jazda [?]. Słońce przypieka. Debarkoder = altanka dwu­
piętrowa. Czerwone gmachy nad brzegiem. Upał; nogi ledwo

207

�wlokę. Idę do Fergusona. Potem nad morze. 1. [pierwszy] wi­
dok kwiatów zwrotnikowych. Siedzimy nad morzem; rozmo­
wa z Syngalezem. Morze zielone, przewala się dużymi fala­
mi. Riksze. Jedziemy otwartymi polami; duże gmachy an­
gielskie. Syngalezi półnadzy: w białych i czerwonych szma­
tach; ciemne oczy, zapatrzone w dal nieznaną. Prawie nie wi­
dać białych. Chłopcy syng[alezcy grają] w piłkę nożną. By­
dło garbate. Małe domki, kryte dachówką; sklepiki otwarte
całą szerokością. Szeroka ulica, domki zasłonięte matami lub
drewnianą kratką. Typy w turbanach. Pogrzeb muzułmański.
Victoria Park. Bombay olbrzymi; drzewa duże o kwiatach
purpurowych; trawa dziwna, czerwona ziemia; odczucie
odmienności tropikalnej flory. Powrót nad jeziorem, palmy.
Mała i nędzna świątynia buddyjska. Spotkanie Lewnia i Heriteau; jazda na statek; lunch; spóźnienie na kolej. Tramwajem
do Cinnamon Gds. Małe uliczki o dziwnym charakterze; tar­
gi owocowe; drzewo z obrazkiem Buddy; tłum różnobarwny.
Kobiety o płaskich nosach, poprzekłuwanych złotymi kolczy­
kami. Kapłani buddyjscy w żółtych szmatach, kurwy (?)
święte w Czerwonych sukniach. Wysiadamy, [?] idziemy
przez brudne podwórka, między domkami; potem szeroką
ulicą. Zbaczamy między bungallows; wszędzie uderza wście­
kła bujność flory. Potem boczną dróżką; otwierają się pola;
koło morza; wściekłe drzewo z pękiem sznurków, zwieszają­
cych się i z ljanami. Poprzez domki krajowców w ogródkach
na pola golfowe. Z daleka ogrody palmowe i młaki. Wraca­
my torem kolejowym. Bierzemy pociąg. Patrzę głównie na
kobiety, z ciekawością, ale bez erotomanii. Potem uliczkę
skośną; wy chodzimy na placyk, kupujemy banany. W domu
piję lemon squash; jazda do portu i kolacja w kawiarni syngalezkiej. Krótki spacer w native quarter; przemęczenie.
Mandauh &amp; Lawalla [?] - Sobota 4. Lipca.
Jeden dopiero tydzień i to nie cały; ledwo przepołowiłem
czas. Wciąż silne zmęczenie i ociężałość. Umysł zupełnie
przyćmiony; nie potrafiłbym pracować intenzywnie; nie po­
trafiłbym np. napisać artykułu. - Hotel w Colombo; weranda
szeroka, przykryte podwórza; otwarte pokoje jadalne; dalej
korytarz i pokoje sypialne. Śpię trochę lepiej niż na statku
pod moskitierą 1. [pierwszą] noc. Staś nie śpi; wstaje i zapa­
la światło. Rano o 6'A śniadanie; potem tramem na Manadana. Czarne małpy udające Europejczyków w tramie dają mi
poczucie wyższości rasy białej. Za Colombo rozpoczynają
się zaraz lasy podzwrotnikowe, a raczej ogrody uprawne; pal­
my dominują i nadają charakter; głównie palma kokosowa.
Pola ryżowe zamieniają kraj w płytkie bagniska, przerywają
ciągłość lasu wysokopiennego, nadają mu profil i urozmaice­
nie; szmaragdowe kępy drzew w miękkim zarysie wśród ja­
sno zielonych płaszczyzn.
Widzę po raz pierwszy białe kwiaty lotosu na bagniskach.
Jedzie z nami Syngalez i pokazuje nam palmy kokosowe, are­
ka nut, plantacje kauczuku, herbaty; wymarłą plantację kawy.
Pejzaż swoją dziwnością i innością męczy mnie zwłaszcza
wobec [?] osłabienia. Zaczynam rozmawiać z Syngalezem.
Za Polgahawela wjeżdżamy w góry. Z płaszczyzny podnoszą
się wydłużone pryzmy, jakby ogromne namioty zielone, ostre
stożki, wyciągnięte w szpiczasty koniec, wyniosłe piramidy;
Hakgala Peak prześlicznie wygląda w dali. Droga [?] zaczy­
na się wspinać naokoło kotlin, wznoszących się szybko tera­
sami pól ryżowych na dnie, i plantacjami palm po bokach.
Widok staje się coraz szerszy. Olbrzymia pagoda piramidalna

208

Anagalla Peak wciąż dominuje pejzaż. Przejeżdżamy przez
tunel; widok otwiera się na rozległą dolinę. Chmury groma­
dzą się coraz gęstsze; zasłaniają szczyty najwyższe; rzucają
cień na dalsze plany. Grube góry o niezmiernie dziwnych
kształtach [??] od południa (my wspinamy się po północnej
stronie); widać kopułę [?] okrągłą, zupełnie zamek św. Anio­
ła. Nad nią wyniosły peak, zakryty we mgle, dalej ku wscho­
dowi, w głąb lądu samotna [?]. Dolina cała i wszystkie góry
pokryte gęstym płaszczem roślinności; bliżej widać szaloną
jej bujność; ziemia naga prześwieca tu i ówdzie na polach
przygotowanych pod uprawę ryżu. Całość robi dziwne wra­
żenie z powodu ciężkiej, dusznej monotonii roślin bujnych
uporczywie i bezlitośnie. Kształty na które różniczkuje się
bliższy plan nie mniej obce, męczące i przykre. Palmy wylakierowane, świetne, wytworne - dla oka przyzwyczajonego
do fantastycznej przypadkowości naszych drzew północnych
-jakby ironicznie zastygłe w nienagannej symetrii i popraw­
ności form. Obok nich, dla skompensowania tego spokoju
i regularności, przyroda pozwala sobie na najdziwaczniejsze
koszałki, figle i igraszki - znów jakby naumyślnie z wyracho­
waną złośliwością chciała zbić z tropu, uniemożliwić zrozu­
mienie, zlanie się człowieka z otoczeniem. W tym kraju,
w którym brak powietrza, w którym człowiek wciąż dusi się
i męczy, w którym ślamazarnieje i omdlewa psychicznie, we­
getacja panująca bezwzględnie i wszechwładnie z całym
okrucieństwem odmawia mu nawet platonicznego przygar­
nięcia, otuchy i pokrzepienia. Odpycha go zupełnie i bezlito­
śnie; z naciskiem zaznacza swoje jedynowładztwo. Nawet
rozległe widoki są dość obce.
W Kandy deszcz; wsiadamy do powozu. Widok stawku.
Jakaś cudowna, zaczarowana miejscowość. Straszna; prze­
znaczona na wypoczynek, na zapomnienie, na życie chwilą,
tern co jest i minie - miejscowość pełna obietnic szczęścia.
Stawek u ujścia szeroki, w górę węższy wije się wśród górek
małych, obrośniętych olbrzymiemi drzewami. Jak sztuczny
ogródek japoński, zabawka zrobiona rękami ludzkiemi dla
człowieka. W samej rzeczy jeziorko jest sztuczne. Hotel na
zboczu wzgórza wyższego. Widać brzeg przeciwny. Naokoło
biegnie droga obsadzona palmami o nagich, zielonych i sza­
rych pniach gładkich. Olbrzymie akacje i mimozy; pnącza
0 ciemno niebieskich kwiatach, patrzących jasnym uśmiech­
niętym wzrokiem szczerości z pośród ciemnej, zbitej zieleni
liści. Na stokach wzgórz, pośród zieleni, wyglądają słupki
domków, willi europejskich.
Jestem mocno przytępiony; męczę się szalenie łatwo, stan
fizyczny nie pozwala mi intenzywnie doznawać, ani tęsknić
za szczęściem, ani wspominać, ani pożądać. Chwile energii
wydaję na przyjmowanie wrażeń, czasem odczuwam silniej;
zwykle odczuwam apatycznie, zewnętrznie. Wspominam
t i myślę o przeszłości; o tern co zostawiłem, myślę z przej­
mującym, podświadomym bólem. Staram się pisać do Matki,
opisywać wrażenia; przychodzi b. ciężko. - 1. [pierwszego]
dnia po [?] (śpię?) jedziemy rikszami koło jeziorka; uderza
mnie niezwykła piękność i wytworność widoków; cienista
aleja nad wodą i niskie werandowate zabudowania buddyj­
skiego klasztoru; roślinność. Jedziemy obok domu targowego
do poczty. Potem ulicami; kupujemy ubrania u Cargilla. Sze­
rokie, jasne uliczki; straszne smrody; leniwe, ociężałe posta­
ci Syngalezów i [?] o wspaniałych, bogatych ubraniach
1 dzielnych, otwartych gębach. Jedziemy do meczetu. Śliczny
widok na jeziorko i zachodnie wzgórza, wysokie, pokryte

�plantacjami herbaty. Potem obok ogrodów i pałacyków, świą­
tynia Sziwy, jedziemy ku jedynym zabytkom, dość marnym.
Resztki pałacu królewskiego, świątynia św.[?]. Wieczorem
oprowadzanie po świątyni. Irytuje mnie raczej z powodu cią­
głego żebractwa. Świątynia otoczona murem, wznosi się na
terasie, czy raczej na szeregu terasów. Składa się ona z całe­
go mnóstwa kaplic, korytarzy, przybudówek, zakamarków.
Główna budowla jest to malutki dwupiętrowy domek czwo­
roboczny, pokryty olbrzymim dachem, z werandą biegnącą
naokoło. Pomalowany lichymi freskami o naiwnem, bezstylowem pacykowaniu. Nie dotarliśmy do jego wnętrza.
W podwórzu wewnętrznem, otaczającym ten domek, a oto­
czonym otwartymi nań werandami, roi się od ludzi, przekup­
niów kwiatów, betelu, kadzidła; ciemne, półnagie postaci,
krzątające, przesuwające się cicho i leniwie. Mają coś kłam­
liwego i żebraczego w sobie. [?] domek ośmiokątny, piętro­
wy; rodzaj niskiej wieżyczki z cudnym widokiem na jezioro.
Radża pokazywał się stąd poddanym. Wnętrze pełne świeci­
dełek i świętości, zaczynając od złotych posążków wysadza­
nych klejnotami i poobwijanych w szmaty haftowane [?],
kończąc na oleodrukach świeżo sprowadzonych z Europy.
Posążki i posągi Buddy wszelkich rozmiarów i najróżnorodniejszych motywów; złoto, srebro, alabastr, kamienie stiuku[?]. Wszystko powstawiane pod kloszami lub poobwijane
w szmatki, bez symetryi, ładu lub bezładu artystycznego;
przypomina trochę salon burżuja niekulturalnego lub [?] izbę
chłopa, trochę pokój dzieci, bawiących się w święte misterja.
Kaplica za świętymi posągami Buddy; złotym, kryształo­
wym; cały szereg znowuż. Jakaś żądza i upadek wisi nad
wszystkiem. Monotonna muzyka [??] Słychać ją tu wszędzie
pod wieczór i w południe. Z daleka brzmi, jak suchy bełkot
pustej beczki wiezionej po kamienistej drodze.
Pod przykrem wrażeniem znów jednej rozproszonej iluzyi, tajemnicy, która rozpłynęła się w nicość wychodzę ze
świątyni: Buddyzm w swej brutalnej, pospolitej formie
przedstawił mi się jako coś jałowego; coś, co znam już z tan­
detnego katolicyzmu Włoch Południowych; coś, co nie ma
czaru dziwnych efektów artystycznych, [?] i opartych o wie­
kowe tradycje. Śpiew muezina na minarecie; dźwięk dzwo­
nów w kościele wydaje mi się czemś pełnem tajemniczych
wezwań w porównaniu z tern suchem telepaniem pustej becz­
ki. Pierwsze zetknięcie z zupełnie nową kulturą, od której się
człowiek bóg wie nie co spodziewał, pierwsze wrażenie zu­
pełnie nieznanego kraju, religii, pejzażu są zawsze pełne ta­
kich rozczarowań. Czasem tylko, bardzo rzadko szczęśliwy
zbieg okoliczności: świeża, wypoczęta myśl, dobrze nasta­
wiona wrażliwość, szczęśliwe ustawienie warunków w danem miejscu pozwala uchwycić od razu, treść nowego świa­
ta, wartość piękna w nowem otoczeniu. Następuje wówczas
jasnowidzenie, ujęcie nagłe i głębokie rzeczy niespodzianych
i pięknych, bo prawdziwych - jeden z najszczęśliwszych ty­
pów przeżyć. Niestety w tej podróży takiego szczęśliwego
zbiegu okoliczności nie mam, choćby z powodu troski o przy­
szłość, o aklimatyzację w tropikach i wielkiego zmęczenia
gorącem.
Hotel: obiady i lunch obfite; jedzenie średnie; pokój
chłodny i comfortable. Gniewa mnie obsługa, cicha, pełzają­
ca i [?] ubierający się do obiadu; niesympatyczni Anglicy,
najwidoczniej nie mający nic ciekawego do powiedzenia.
Następnego dnia spacer do Peradeniya. Deszcz siąpi. Je­
dziemy cały czas ulicą podmiejską. Ogrody; rozłożyste drze­

wa nad drogą; domki niskie, białe za sklepikami; czasem
otwarte całą szerokością na ulice i zastawione matami i krat­
ką. Zawsze wyłazi z ciemności jakaś postać brązowa, półna­
ga, jakieś szmaty czerwone lub białe; głowa, para oczów du­
żych, pustych, wilgotnych. Ulica zresztą dość martwa, nie ma
życia, nie ma zdarzeń, nie ma zabawy i zabawnego lenistwa,
włóczęgostwa. Ogrody botaniczne śliczne; zmęczony jestem.
Bambus olbrzymi; tryska zieloną fontanną z ziemi. Jak wiatr
wieje słychać turkot olbrzymich - hałas uderzających o sie­
bie, skrzyp gigantycznych kół, jęki; jakby jakaś nadpowietrzna walka olbrzymów na kije! Oglądamy lotosy na stawie;
wiktorja ragja; palmy taliput; pandanusy; palmy Phoenix.
Rzeka o rdzawej wodzie płynie cicho, leniwie, jakby wypeł­
niona gęstą, lepką cieczą. Drzewo fikus rozpuszczające setki
pędów z ziemi. Deszcz, ulewa nas łapie. Czekamy aż przej­
dzie.
Po przespaniu idę do Bella, potem na Lady Horton's walk;
śliczny widok na Kandy; ptaki o ostrym, przeszywającem
grzechotaniu; motyle śliczne. Bell radzi jazdę wołami. - Wie­
czór nad stawem. Ciemno i ciepło. Wysepka nasuwa kuszące
myśli o cudnym posłaniu miłości, gdzie [?] opasły król, w lu­
bieżnym, olbrzymim uścisku posiadał kobiety śliczne; w du­
szy noc, gdy niebo zdaje się nachylać nad ziemią i obejmo­
wać ją ciepłem swego uścisku. - Ja idę jeszcze ulicami, wie­
dziony jakby nieokreśloną nieczystą, mętną nadzieją ujarz­
mienia czegoś co będzie mnie namawiać do złego. Przezwy­
ciężam się; parę razy walczyłem już przeciw nieczystym my­
ślom. Wracam koło świątyni i nad stawkiem do domu.
Na drugi dzień rano, rozstajemy się boleśnie z P[?]; idzie­
my na L[ady] Horton's walk. Bajeczne, [?] gąszcze; motyle,
kwiaty. Cudny widok na Gangę i równinę na wschód od Kan­
dy. Górki misterne, eleganckie w swem pogmatwaniu linii
i nieregularnej konstrukcji. Wśród szerokiej doliny płynie
znowuż mętna, brązowa Ganga. Mam dziwne wrażenie, że ten
cudny kraj jest pozbawiony czegoś, że jest to dekoracja pięk­
na, której brak dramatu. Kraj o wartości historycznej, albo
kraj zupełnie dziki mają każdy swój urok odrębny. Ale kraj,
którego historja jest (w mej apercepcyi ignoranta) zbiorem
drobnych bezsensownych posunięć na szachownicy małostko­
wej polityki drobnych radżów i wstrętnej polityki państw kolonizacyjnych; kraj, którego celem w dzisiejszych czasach jest
wzbogacanie plantatorów i spekulantów - taki kraj nie ma
żadnego uroku. Plantacje herbaty na tym prześlicznym krajo­
brazie, szeroka dolina, na której powinna istnieć jakaś wspa­
niała stolica, choćby w ruinach, nasunęły mi te refleksje.
W Kandy zakupy u Cargilla; jazda do Matali, osłabienie; po­
mimo to patrzę na okolicę [?] w cieniu chmur. Ganga; drobne
płaszczyzny pokryte [??] i ogrodami; potem przejazd przez
Gangę; a potem jazda zboczem ślicznej doliny z wysoką górą
po przeciwnej stronie. W Matale radosne 1. wrażenie, że na­
reszcie jestem w prymitywnym Ceylonie, w rest-kruzach, że
nie ma Europejczyków. Matale ślicznie położone u stóp stro­
mej góry zielonej, pośród zieleni ogrodów. Decepcja; nie ma
noclegu; nie ma wołów. Idziemy do świątyni. Szeroka, barw­
na ulica, znowuż wiecznie te same zbolałe, puste twarze; czer­
wone i białe szmaty. Warkocze, hustki [sic], turbany.
Wychodzimy z miasta; mała świątyńka z rzeźbioną kopu­
łą. - Potem szereg ogrodów; tu i ówdzie domek kryty da­
chówką lub poszyciem z liści palmowych; znowuż wszędzie
omdlałe postacie. Spotykamy grubych, poważnych arystokra­
tów czy plutokratów syngalezkich, którzy się zgromadzili
209

�w Matale na wedding party i teraz jadą automobilem, dryndą
lub idą piechotą. Do świątyni prowadzi wazka ścieżka i scho­
dy, skręcające na lewo (ku zachodowi) od głównej drogi.
Obok otwartej altany, służącej za schronisko podróżnym
i drzewa świętego Bo[?] przechodzi się w dziuplę [?]; olbrzy­
mie liście ocieniają schody, którymi dochodzi się na jakie 4
piętra; z dołu już widać szare olbrzymie bryły [?] poustawia­
ne przypadkowo, poopierane o siebie. W niektórych niszach
gnieżdżą się masy nietoperzy, w innych zakamarkach wbudo­
wane są kapliczki. Główne złomy tworzą głębokie podwórko,
w którem znajdują się 2 kapliczki buddy. Obchodząc jeden ze
złomów wychodzi się na szersze podwórko, gdzie znajduje
się domek kapłanów, z tamtąd wejść można na szczyt jednej
ze skał, gdzie stoi malutka [?]. Widok z tej skały był tern, co
mnie najbardziej wzięło. Widać całą dolinę. Zachód słońca;
różowe chmurki na tle wszechobejmującej [?]. Góry (szczy­
ty) częściowo we mgle; przez [?] wrota tu i ówdzie widać nie­
bo błękitno zielone. Ten widok wziął mnie b. silnie.
Wracamy. Jazda przy księżycu. Szerszych widoków nie
ma. Bliższe plany ciekawe; śliczne efekty ze świetlikami; da­
jącymi przerwane światło. W Kandy parszywy nocleg; pchły
i żyganie pijanego drania obok. Ranna jazda do A'pury. Z po­
czątku czuję się dobrze i odczuwam po raz pierwszy silniej
bezpośredniej przyrodę. Śliczny szeroki widok na rozległą
dolinę; w odległości zamek św. Anioła i szpinach peaki.
Za Polgahawela jedziemy 1. klasą z 2=a mieszańcami, czy
Holendrami. Zaczyna się sucha dżungla; charakter zupełnie
inny, znacznie mniej egzotyczny. Niema ani [?] sztywnej fantastyczności palm z dzikością [?], oblewających ziemię falą
zieloną; ani nieustępującej na krok bujności i zieloności traw
i krzewów. Coraz więcej spalonej, suchej trawy i wyschnię­
tych drzew, wył[acznie] drzewa, które potraciły liście. Dużo
krzewów kolczastych; suchych. Wszystko przypomina krze­
wiaste zarośla Anglii.
W A' pura b. miły hotel. 1. dnia zwiedzamy na wózku z guidem. Mam tremę, czy mi się uda zrobić wyprawę wołami. Świątynia koło wioski; na szczycie dachu drzewo Bo. We­
wnątrz leżący Budda i zwykłe statuetki. Potem jedziemy ku
południowi ku świątyni w otwartem polu; parę stawków
przed nią; nad nią Dagoba z ślicznym widokiem; za nią
staw sztuczny irygacyjny. Wracamy, oglądamy dużą Dagobę,
nie wychodząc z powoziku; potem jedziemy laskiem bez
podszycia między ruinami licznymi. Głównie szeregi słup­
ków kamiennych ustawionych prostopadle; śliczny, podłużny
stawek, obok świątyni. Ruiny kwadratowe, z doskonale rzeź­
bionym kamieniem półokrągłym. Refleksje o upadku kultury
w danym narodzie. Gromady małp między ruinami. Wraca­
my już przy księżycu. W hotelu zaraz po obiedzie zasypiam
w krześle; następnie kładę się śpię jakie 12 godzin. Szalone
zmęczenie i przytłumienie; apatja. Podobna zresztą do tej, na
którą cierpiałem po przyjeździe do Las Palmas. Może i teraz
się przyzwyczaję.
Na 2. dzień idziemy koło 1 l=tej nad jeziorkiem, koło re­
staurowanej dagoby do nowej dagoby, której dotąd jeszcze
nie widziałem. Gaj mimoz czy akacyi i fikusów; drzewa rzad­
kie, bez podszycia; ziemia pokryta liściami zeschłymi; na le­
wo staw podłużny; widocznie kąpiel dla słoni, a może i dla
ludzi, kapłanów. Na prawo dagoba, w [?] porosła trawą; Staś
na platformie z olbrzymich, płaskich kamieni. Po 4 stronach
małe kapliczki u jej stóp. Idziemy na szczyt tzn. taras dobrze
[?], na szczycie czworościennym. Na tern wazka wieżyczka,
40

210

zwężona ku szczytowi. Tam płaska platforma, osłonięta pół­
okrągłym murem z jednej strony, otwarta na duże jeziorko
i cudny widok na góry. Szeroka równina; szaro zielone staw­
ki, jasno zielone plamy pól ryżowych; niektóre pola wyschłe.
Nad większym stawem zeschły las o białych pniach i kona­
rach. Bliżej widać sylwety dagobów; jest ich 4; świątynia na
małym [?]. - Staś ma fatalny dzień; nie patrzy, rozpacza,
mówi o sb. [samobójstwie?] . Miał pisać artykuł.
Popołudniu siedzimy w hotelu, siedzimy na tarasie. Księ­
życ wschodzi. Przed nami w[ielka] niedźwiedzica; patrzę
z sentymentem na płnc [północ]. Na lewo wenus zachodzi; na
prawo wschodzi wega. Krzyż i centaur za nami. - Władowanie na bullock cast. [?] Idziemy kawał drogi piechotą; księ­
życ; jednostajna powłoka światła i cienia miękiego przebija­
ją złoto iskry świateł po domach, na straganach, w świątyni.
Słychać tamtam; ulice ruchliwe. Idziemy przez wieś; potem
lasem; przechodzimy tor kolejowy, rzekę Malantovia Gangu.
Kładę się spać; kiepski sen; człowiek idzie z nami i śpiewa;
wciąż spotykamy wozy; szalenie i [?].
Maradankadawala. Spacer wsią małą i nędzną. Jeziorko
nad górką, okrytą skałami. Idę na lewo nad stawem, lotusy.
Potem pod skałą; domki; wchodzę na górę; przede mną 2 po­
la ryżowe, między nimi ścieżka prowadzi w dżunglę. Mała
świątynia buddy w skale. Idę w dżunglę; mało egzotyczny
charakter; zmęczenie; marzę o tern, jak będę o wspominał te
spacery po powrocie. Po wyjściu z dżungli (nizkie, akacjowe
krzaki; owady i motyle wspaniałe) jestem obsypany kleszcza­
mi. Z pomocą moich przyjaciół obszukuję portki i skarpetki.
Dziś tylko jeden kleszcz wbił się we mnie i natychmiast ustą­
pił pod jodyną. Wracam nad stawkiem; śliczny widok na gór­
ki; małpy przelatują po drodze. Spotykam Stasia. Resztę cza­
su w Rest Housie; rozmowa z Tamilem; pisanie dziennika;
Staś zaczyna artykuł b. dobrze .
Z Maradankadawala do Kekirawa droga b. jednostajna
między nizką i szarą dżunglą; trawa spalona; raz tylko widać
wzgórza nad dżunglą. Kekirawa mała osada; dużo wozów
[?]; jadą do A'pury na święto. Idziemy wieczór do dagoby.
Cudny widok na stawek i górki; pola ryżowe. Siedzimy dłu­
go na dagobie; ja medytuję o prawdzie w życiu; czy postąpi­
łem prawdziwie w stosunku do Retingerki, wracając do niej?
Czy miałem prawo się jej oświadczyć? Czy miałem prawo
całować ją jeszcze? Prawda prowadzi do nirwany, do niszcze­
nia w sobie niektórych rzeczy i do utrwalania innych, do mumifikacyi ich. - Obiad; karaluchy. Śpię nieźle.
Dziś rano idę na spacer, po wale naokoło wyschłych staw­
ków. Upał szalony; robię zdjęcia. Nad dżunglą widać góry
zamglone, choć niezbyt odlegle. Dżungla rzadka, czysta. Tyl­
ko w punktach lepszej irygacyi oazy silnej zieloności; palmy
i podszycie buszu. Kobiety kąpią się w stawkach błotnistych.
41

42

6.VII.14.
Dziś dopiero czuję się trochę lepiej; mam poczucie jakby
jakiś ciężar spadła z głowy i łuska z oczu. Zdaje się po prostu
że dzień jest chłodniejszy. W każdym razie jestem znacznie
lepiej i jestem szczęśliwy. Wczoraj po powrocie ze spaceru
pisałem w resthousie b. leniwie. Pakowanie; breakfast; mam
kota moralnego z powodu omyłki keeper [stróż] i tego, że
Staś się nie wpisał w książce. Wieczorem okazuje się że kee­
per okradł nas o 2 rupie.
Jazda dość monotonna. Z obu stron widać zielone ściany
dżungli suchej i nieefektownej. Siedzę w wozie i patrzę leni-

�wie, jak drzewa wloką się. Szerokie mimozy jak otwarte pa­
rasole; fikusy o poplątanych konarach i pędach, jak grupy za­
jęte żywą i poufałą rozmową; trzymają się pod ramiona, wy­
ciągają ręce, gestykulują. Miejscami roślinność zupełnie pu­
stynna. Kaktusy i euforbie [wilczomlecz] posplatane w gęste
bukiety. Miejscami przerwa w dżungli; zielone pola ryżu, po­
nad nimi dalszy widok na góry. Przejeżdżamy przez dojrzałe
pole ryżowe; ściernisko, na nim kopki zboża żółtego. Gdyby
nie nieregularna szachownica drobnych poletek możnaby się
czuć [jak] w Polsce, tak podobne są nizkie krzewy, stojące
bukietami i dużymi kopami w głębi pola. Bydło garbate, albo
też szare jakby bez sierści, w dużych rogach pustych.
Leśnych zwierząt prawie nie ma, nawet ptaków niewiele.
Przed [?] idziemy dużo o zmierzchu; z dżungli dochodzi głos
fletu i bicie w bemben; pierwszy raz muzyka buddyjska ude­
rza mnie jako coś ładnego. Ale sama droga mnie nuży; napa­
dy chandry za Galicją. Marzę jakbym to podróżował z rykszą
i automobilem. Marzę o możliwościach miljonerstwa. Rest
house obszerny; przed nim palmy w księżycu i ściana góry.
Po herbacie idziemy na spacer. Małe domki - typowe, mię­
dzy szparami światła, ciemne postaci, łóżka.
Przy drodze widzimy, pod rusztowaniem z 4 pionowych
patyków i 4 rozłupanych kawałków bambusa, poziomo opar­
tych o nie, siedzi człowiek nad stoliczkiem pokrytym kwiata­
mi, kadzidłem i świeczkami: odprawia ceremonję magiczną.
Pomagamy mu parasolami przy zapaleniu świeczki. Odczy­
tuje modlitwy i pali kadzidło nad węglami. To pierwsza, którą
widzę, ceremonia magiczna, odprawiana w świetle [?], pod
pokręconymi korzeniami fikusa, przez czarnego dyabła,
w otoczeniu tylko takich samych dzikusów, działa [?] i przej­
mująco. Idziemy poprzez obozowisko pielgrzymów, którzy
recytują w otwartej halli jakieś godzinki buddyjskie, w górę
po pochyłej skale. Mała biała dagoba w świetle księżyca; da­
leki widok na dolinę, [?] ku północy. Dyskutujemy o metafi­
zycznej zawartości Buddyzmu v. Christianism.
W nocy śpię fatalnie z powodu herbaty. Wstaję o 7=ej
idziemy ku świątyni. W dzień te same miejsca wydają się
mniej [?], ale widok jest cudowny. Wspinamy się po gładkiej
skale na sam szczyt czapki. Na prawo okrążamy świątynię
i drapiąc się po nierównościach [?], przepychając się przez
gęstwę ściółki i wchodząc po euforbii wydobywamy się na
wierzch. Rozkosz chodzenia po zaokrąglonych, wylizanych
wodą płatach granitu. Ciemno szary z lekkim odcieniem cze­
kolady, przypomina kształty olbrzyma, słonia. Wszędzie wi­
dzę jakby olbrzymie zady, [?] zwierzęcia, zaokrąglone płaty
skóry. Charakter skały powolność, łagodność, osiadłość - coś
niby [?] olbrzymiego posągu Buddy patrzącego w dal. Ze
szczytu widok wspaniały. Z za profilu czapki wzrok spada
wprost na dół równiny, pokrytej gęstym lasem. Dalej, naoko­
ło z równiny tej wznoszą się całe szeregi utworów górskich.
Na północ i na zachód równina jest stosunkowo najbardziej
czysta; tylko zrzadka wznosi się jakaś góra; niezbyt daleko
stożek regularny, dziwnie podobny do Wein[?]; dalej garbate
góry jak dromadery przyklękają po ładunek, leżą samotnie na
płaszczyźnie widać ich kilka, nie płaczą za sobą, samotne
i spokojne. Ku wschodowi zaczyna się trochę więcej ruchu;
z początku małe faliste pagórki, jak kopuły podłużnego me­
czetu, potem grzbiet przerwany tu i ówdzie wystającą basztą
na koniec wyraźny łańcuch górski [?] na najbliższym planie
dwoma ostrymi grzbietami w główny trzon górski, wznoszą­
cy się na południe i zakryty we mgle. W ten trzon wchodzi

szeroka dolina, biegnąca od stóp naszej czapki granitowej; po
prawej stronie wznosi się piramida o ostrych zarysach, trochę
podobna do Lodowego, otoczona kilku szpiczastymi iglica­
mi. Dalej na prawo znowuż szeroka równina i tylko daleko na
horyzoncie przebijająca się przez zamglone powietrze drobne
łańcuchy górskie w miniaturze. Nad tern wszystkiem niebo
pokryte jasną warstwą cirrusów; niżej pędzą po niem białe
baranki. Wiatr szalony; chłodno i świeże powietrze. Zdołałem
uchwycić istotę swoistości tutejszego krajobrazu górskiego:
Ma się tu przed sobą zbiór najrozmaitszych, najbardziej
odmiennych typów górskich: piramidy o charakterze mło­
dych formacyi plutonicznych; wyraźne wulkaniczne stożki;
iglice dolomitowe; kanty i czapki; dalej stolnice szerokie, [?]
faliste wzgórza i szczyty stojące samotnie. Wszystko to mi­
niaturowe, zebrane w jednej panoramie jak na pokaz pod klo­
szem olbrzymim - i w dodatku wszystko pokryte jednostaj­
nym płaszczem zielonym, zamalowane grubym pokostem który nadaje wszystkiemu jakąś uprzejmość, łagodność i misterność - odejmuje grozę i majestat dziki najsurowszym
i najbardziej fantastycznym formom.
Świątynia cudowna. I . podwórko przywodzi kojarzenia
różnych kaplic polnych, miejsc świętych, klasztorów gór­
skich. Przez otwarty, mały krużganek wchodzi się w ogro­
dzone podwórze, z którego rozciąga się śliczny widok na Za­
chód południowy. - Wewnątrz silne wrażenie robią olbrzymie
posągi Buddy leżącego, wykute w skale. Sklepienie pomalo­
wane, zwiesza się łagodnymi, pofałdowanymi kształtami,
jakby jakaś kunsztowna tkanina, ciężka i bogata. Malowidła
dziwne, przy niepewnym świetle robią wrażenie rzeczy pięk­
nych i stylowych. Bóstwa o ramionach i twarzy słonia; sceny
historyczne; procesje świętych - majaczą pośród pełzających
tu i ówdzie światełek i nadają pieczarze jakieś dziwne, zasty­
głe i ślamazarne życie. Naokoło, w odległości jakich 2 me­
trów od ściany, tyłem do niej obrócone siedzą postaci - zda­
je się Buddy, w kucki, z liściami [?] wystająca z głowy. Wnę­
trze świątyni zastawione małymi szafkami oszklonymi, posą­
gami bóstw, kapłanów, świętych i [?]. Na prawo rozłożony
posąg Buddy. W 1. pieczarze, b. małej, jest on wykuty ze ska­
ły o cudownym wyrazie twarzy, w sukni o ślicznie wyrzeź­
bionych fałdach. Nalanda, 8.VII. 14.
Znowuż opadło mnie zmęczenie; przemęczenie i wyczer­
panie. Powietrze tu trochę b=ej duszne niż w Dambulli - ro­
ślinność zbliżona do flory kandyjskiej. Wczoraj w nocy śni­
łem o n; o Lipsku - obrazy miasta przepojone szaloną tęsk­
notą, mówiące sentymentem; byłem tam z t, a tęskniłem za n.
Rano obudziłem się z silnymi uczuciowymi falami; głównie
do n; właśnie dziś, jutro żegnałbym się był z nią.
Na morzu, z Fremantle do Adelaide, Środa 5.VIII.
Opis pobytu w Zachodniej Australii.
Ogólnie b. miły, pogodny, lekkomyślny nastrój. Brak za­
fascynowania jakąś jednostronną podnietą uczuciową. Zain­
teresowanie się głównie objektywnymi faktami; roślinnością
Zach[odniej] Austr[alii]; zwierzętami w ogrodzie; trochę też
problemami etnologicznymi. Nastrój par excellance nauko­
wy. Pod koniec zaczynam się czuć trochę gorzej z powodu
kłótni ze Stasiem, ogólnego zmęczenia i , na samym końcu,
wiadomości o wojnie:

211

�21.VII. Dzień przyjazdu. Wstaję o 6=tej. Kąpiel. Na po­
kładzie deszcz; ciemno jeszcze. Budzenie się dnia; chłodne­
go; różowe cienie na ciemnych chmurach, wlokących się
smugami deszczu po oceanie; zielone, zimne morze. Poczu­
cie wyjścia z tropików; nowe poczucie geograficzne globu;
opasania ziemi. Fakt psychologiczny „poczuć geograficz­
nych".
Fremantle jako szereg domów bez charakteru w oddali.
Długie czekanie na Le Sońifa i na Dakina ; niepewność co
do Stasia. L.S. przyjeżdża; duże, nieporządne, solidne chlopisko. Bryka w polskim stylu. Radość, że jestem gościem, że
nie muszę o wszystkiem myśleć i za wszystko płacić. Wy­
jazd. Małe bungallows; pierwsze eukaliptusy i drzewa pie­
przowe. L.S. objaśnia o mieszkaniach, o piaszczystym pasie,
mówi nam nazwy drzew. Rzadki las; puszyste, rozłożyste
drzewa o fantastycznych sylwetach. Przedtem małe krzaki
0 sztywnych konturach: [?] i puszysta haznarina podobna do
wiotkiej limby. Bierze mnie zainteresowanie botaniczne;
chciałbym zrozumieć położenie eukaliptusów w systematyce
botanicznej. L.S. mówi mi o charakterze liści eukaliptu. Pro­
blem drzew liściastych i szpilkowych. Definicja drzew liścia­
stych, jako mających 2 strony liścia odmienne. Przejeżdżamy
zwolna w czysty [?], bez domów; widzimy domki z blachy
giętej; małe, stojące na palach, czasem malutki jeden pokój ,
podobne do budki [?] albo centinelki. To domki osadników
lub robotników osiadających na roli. Jedziemy koło stacyi
„bez drutu" - potem przez rzekę; potem przez miasteczko
1 wjeżdżamy do S. Perth. Domek z drzewa, otoczony weran­
dami na parterze i piętrze, pomalowany. Stoi na pagórku; nad
drzewami i pomiędzy liśćmi widać lazurową wodę zatoki.
Rano, budząc się widzę na lewo [?] wodę 'Cumming River',
na prawo Perth water. Za domkiem podwórze i 'ubikacje';
przed domkiem ogród; przechodzący w ogród zoologiczny.
Schodzi się na dół, z początku widok na wodę i brzeg prze­
ciwległy; potem gubi się człowiek w ogrodzie. Eukaliptusy
po drodze. Wogóle wszystkie najważniejsze drzewa są Euka­
liptusy.
Pani L.S. wychodzi na nasze spotkanie i wita b. serdecz­
nie; ona jest niewątpliwie silniejszą indywidualnością w ro­
dzinie. Szczupła, z ściągniętą twarzą, mogła być niegdyś dość
przystojna. Typowa protestancka ograniczoność poglądów
i zaciętość charakteru, połączona z dość dobrym sercem i po­
czuciem swobody. Można z nią zupełnie dobrze wytrzymać;
tylko trzebaby jej ustępować w małych rzeczach.
1 .[pierwszy] lunch - jedzenie b. dobre. Jam figowy i śmie­
tana odrazu pociągają moją uwagę. Po lunchu idziemy się
przejść po Zoo. Żółwie na dole, przewracamy je. Potem mał­
py. L.S. bawi się z wężami; przyczepia się do nas 3 facetów
baciarowatych. L.S. zajmuje się b. intenzywnie niemi. Ła­
zienka z ciepłymi kąpielami. Wracamy do domu i jedziemy
do Perth. Jazda przez rzekę wyjątkowo ładna. Sylweta Perth,
podnosząca się łagodnie na 2 pagórkach.
(Kończę w Poniedziałek 17.VIII. w Melbourne)
Ten widok - jeziorka z sylwetą małomiasteczkową i z sze­
rokim horyzontem, kończącym się górkami na wschodzie
i zamkniętym pagórkiem lesistym tuż na Zachodzie - jest dla
mnie związany ze zrozumieniem uroku i piękności życia kolonjalnego. Zupełnie świeże, nowe, niewyst[ępujące] ani fak­
tycznie ani w żadnej wyobraźni artystycznej widoki; szerokie
możliwości ekonomiczne, połączone z rzeczywistą twórczo­
ścią nad dziewiczą ziemią - łatwość niezmierna stosunków
43

212

44

ludzkich i możność wybicia się - to wszystko są niezmiernie
silne węzły łączące człowieka z nową ziemią. Rzeczy,
których istnienia zupełnie nie przeczuwałem
Umieszczamu Stasia w Hostel; zciemnia się; jedziemy
z powrotem. W domu zastaję Leslie i Mildred, dwoje star­
szych dzieci. Po kolacji siedzę z nimi w saloniku i rozmawia­
my o geografii, o Ceylonie, o zwierzętach. Bawi mnie i robi
mi przyjemność adoracja i „upiedestalenie" z jakim mnie
przyjmują Mrs. L.S. &amp; Miss Ry[?]. Wieczorem pokój mój b.
przyjemny; słyszę odgłosy dzikich zwierząt i skrzyp wiatraka
pompującego wodę. Jestem spokojny i zadowolony; czuje się
w domu; chandra ginie.
We Środę 22.VII rano idę do kąpieli, koło dzikich zwie­
rząt, lwów i tygrysów. Śniadanie, przy którym długo gadamy.
Koło 12=tej idę sam do Perth. Stasia niema. Przychodzi Staś
i L.S. po kwadransie mojego czekania. Idziemy do Uniwersy­
tetu, gdzie nikt nic nie wie - potem z Watsonem na lunch; po­
tem plan dalszej wycieczki do Kalgoorlie i Merredin. Po lun­
chu jedziemy tramem do miasta; rozmawiam z Irlandczykiem
w składzie zboża; o kopalniach złota i „prospecting"; p za­
robkowaniu i „home [?]". Jedziemy końmi przez przedmie­
ścia o rzadkich, niskich domkach wśród ogródków; potem
brodem; potem znów małe [?] domki z blachy lub drzewa
osamotnione w dziewiczym buszuf?]; domek Duraca . Black
z plemienia Loritja; badam go powierzchownie. Kobieta
z plemienia Płn. Zachodn. - Wracamy; zciemnia się; poprzez
most; drzewo na którym ostatni raz wieszano bez sądu. Le
Sońif dużo gada. Wieczorem kolacja; odprowadzamy Stasia
do Watsonów; kłótnia w hotelu. Opuszczam Westonów. Wra­
camy z Miss Ragmont; ja daję popularny wykład o gwia­
zdach (ekspansja subjektywna). Śpię krótko. Na drugi dzień
L.S. odprowadza mnie na kolej.
Czwartek 23. Długo ciągną się przedmieścia; potem ładne
widoczki przy wjeżdżaniu na Darling Range. Potem jedno­
stajny [?] i „black boy" nadają charakterystyczny, egzotyczny
wygląd. Pola zborza [sic]szeroko rozłożone między puszczą.
Gdzieniegdzie centra b. zaludnione, Parę razy się pożywiamy.
Ja czytam handbook o W. Austr. - Wysiadamy; spotyka nas
wysoki, silny blondyn. Jedziemy polami; nastrój wsi polskiej.
Widzimy las we wszystkich stadjach; bujny i silny; [?] z obu­
marłymi drzewami; spalony z brązowymi, umarłymi liściami;
odradzający się z zielenią, wykwitającą na martwym brązie
liści, jak grynszpan [??] wytrzebiony i czyste pole. Ściemnia
się; jedziemy koło [?] Station. Kolacja w dużym, zacisznym,
ogromnym pokoju. Oglądamy narzędzia rolnicze i maszyny
do koszenia (a raczej obcinania czy wybierania ziarna),
młócenia, wiania i segregowania zboża. Maszynę do rozbija­
nia grud i.t.p. Krótki sen - nastrój spokoju, odcięcia od świa­
ta. Szybka i pełna naprężenia jazda na stację. Wspaniały, na
oko, pociąg. Wygodny compartyment. Rano śniadania w wa­
gonie, Niski bush, wśród czerwonej ziemi. Górki i ładnie po­
łożone Kalgoorlie z daleka. Poznaję Mr. i Mrs. [?]
W Kalgoorlie (Piątek 24.) zimno; czyste, przejrzyste
i ostre powietrze. Czerwona ziemia i seledynowe niebo.
Barwne domki. Idziemy ku poczcie; Mr Bolton; poczucie
zbytniego uhonorowania. Tramem do Bonlder; potem idzie­
my; Hamilton. Ridge[?] oprowadza nas po górze. Młoty roz­
bijające greenstone; potem bale tłukące go; młyny wilgotne;
na dnie rtęć. Bierzemy w rękę ciemny, gęsty amalgam złoty.
[?] Czarne błoto, zawierające 70% procent złota. Złoto wy­
pieczone. Lunch u Hamiltona. Przebieramy się w niedzielne
45

46

�ubrania i kapelusze i idziemy ku [?] Jazda windą na dół. Spa­
cer po sztolni; system przekopywania się całą szerokością,
a raczej grubos'cia kopalni. Hamilton daje mi próbki złota;
wracamy automobilem. O mało co nie spóźnieni. Kupuję sle­
eper dla siebie i Stasia. - Staś' wyjeżdża z pretensjami o Śro­
dową kłótnię, co mnie przyprowadza do wściekłości. Kola­
cja; źle przespana noc. Sobota 25 w Perth przyjeżdżamy; telefonuję do L.S. Pro­
tector of Aborogines, który przyjeżdża po nas bryką. Jedzie­
my miastem nad jezioro. Znów wesoły, swobodny, miły i nie­
estetyczny charakter miasta, przedmieść. Wracamy mostem
z rybami i żółwiami. Lunch; popołudniu spacer po Zoo
z Kingsmillami; wieczorem idziemy do N.W.D. Campbell.
Oglądanie narzędzi aboriginów.
Niedziela 26.VII. Wycieczka do Cussacka. Rano przebie­
ramy się. Potem jedziemy zwykłą drogą (tagarocta, złota aka­
cja w kwiecie, drzewo z wisielcem) przez most do Guilford,
gdzie konny policjant nas oczekuje. Blacks camp. Rzucanie
boomerangów, które wszystkie wracają. Nie mogę zebrać
żadnych określonych wiadomości. Lunch w rozwalonym do­
mku. Jazda do Cussacków, Staś siada na froncie. U Cussacków mam długa rozmowę z nim. Następnie herbata. Dostaję
wommerę i churinge[?]; obie dobre. Powrót, późnym wieczo­
rem. Rozmowa, w kt[órej] St[aś] napada na mnie i peszy
mnie, tak, że mam noc [?]; choć odnoszę się do niego pacy­
ficznie.
Poniedziałek 27. Wycieczka do fermy pomarańczowej.
Aha, w powrotnej jeździe poprzedniego dnia robię zgodę
z panią Lud. cofanie się na wszystkich punktach paradoxow
i jestem z nią nadal w miłych stosunkach. Jedziemy jak zwy­
kle aż do Gulford. Potem bushem, zbieramy kwiaty, których
mnóstwo. Jedziemy wąwozem pod górę. Bush na górze [?];
mniej kwiatów. Przyjeżdżamy późno; chłodny lunch. [?] i Giles'em; potem spacer po farmie; jestem osłabiony i ciężko
chodzę. Ładna, malownicza dolina; gaje płoną pomarańczami
na tle jasnego lazuru nieba; powietrze czyste, cudny zapach
żywicy aromatycznej jak woń [?]. Wracamy piechotą pod
górę; siadam; jedziemy nocą. Dr. L.S. opowiada mi historje
o wychowaniu dzieci. Przyjeżdżamy późno; kolacja; Staś wy­

chodzi wcześnie (i robi mi awanturę tego dnia a nie poprze­
dniego jak zanotowałem).
Wtorek 28. Rano idę do Campbella i dostaję dużą ilość
fajnych rzeczy i ciekawych informacyi; mówimy o użytku
wielu przedmiotów; boomerangów i.t.p. Potem o ceremonii
inicjacyi; pokazuje mi ciekawego penisa z drzewa i z kamie­
nia, którego pokazują chłopcom przy inicjacyi. - Potem idę
na lunch; potem przebieram się i idę na recepcję. Długa roz­
mowa z gubernatorem i jego żoną. Rozmowa z vicegub. i Sir
Johnem Forestem. Spacer po ogrodzie; zabranie Stasia; po­
wrót do domu. Wieczór w domu.
Środa 29. Rano wizyta w muzeum. Haddon , Glonert,
Scharff i.t.p. Popołudniu, po lunchu Camming i Protector
aboriginów; potem znów idę do muzeum, zamknięte, wracam
do domu.
Czwartek rano jadę do nowej Norcyi.
47

[Odtąd zaczyna się następny zeszyt a zarazem opubli­
kowana w języku angielskim część dzienników pt. A Dia­
ry in the Strict Sense of the Term]
Port Moresby, 20. Września 1914.
1 .Września rozpoczyna się nowa epoka w moim życiu: sa­
modzielna i samotna wyprawa w tropiki. We Wtorek,
1 .IX. 14. odprowadziłem Brit. Ass. Do Toowoomby. Rozmo­
wa i zaznajamianie się z Sir Oliwerem i Lady Lodge ; ofia­
rowanie mi pomocy przez tegoż; moje fałszywe położenie
i „sprostowanie" przez Stasia. Pożegnanie z Desire Dickin­
son; wściekłość na Stasia, która przerodziła się na głęboki
żal, trwający do tej chwili - to wszystko należy do poprze­
dniej epoki, do wizyty z Brit. Assem w Australii. Wróciłem
sam do Brisbane wagonem salonowym; czytałem po drodze
Handbook australski. W Brisbane poczucie opuszczenia i sa­
motności. Samotna kolacja. Wieczorami rozmawiam
z Grabnerem i Pringsheimem, którzy mają nadzieję, że bę­
dą mogli wrócić do Niemiec; mówię z nimi o wojnie. Otwar­
ty na sień, tandetnie umeblowany salon hotelu Danieli wiąże
się ściśle z tą epoką. Pamiętam wizytę rano w muzeum, do48

49

Witkacy, Pejzaż australijski, 1923 rok. Pastel.
Ilustracja za: Anna Micińska, Witkacy. Życie i twórczość. Warszawa 1985

213

�5

kąd Pringsheim mnie odprowadza. Wizytę u Burnsa Philpa ";
wizytę u złotnika. Spotykam z Brownem , w Piątek rano,
który idzie tego dnia na lunch do Mayo'ow . We Czwartek
wieczór jadę do Dr=a Douglasa , ażeby pożegnać się
z Gol[d]ingami i dać Goldingowej list do Stasia, oraz oddać
jej książki. Chłodna noc księżycowa. Tramwaj jedzie podgórę, widzę przedmieście położone nisko, u stóp pagórka.
Boję się, że się zaziębię; U doktora spacer z jego siostrą, tłustawą blondynką. Potem przyjeżdżają Gold[ingowie]. Ponie­
waż odczuwam silną tęsknotę za Brit. Assem. Odnoszę się do
nich z sentymentem, na który jednak nie znajduję oddźwięku.
Rozmowa o ich wycieczce; tańce na polance.
Znacznie milszy i b=ej osobisty wieczór u Mayo'ow. Wie­
czór; deszcz pada; po kolacji jadę ku promowi; pogoda je­
szcze; prom na rzece oświetlonej księżycem przez chmury.
Idę pod górę i błądzę; deszcz. Mayo spotyka mnie z paraso­
lem. Rozmowa o możliwości rezygnacji Seymura o planach
na lato, o możliwości wspólnego spędzenia wakacji i.t.p. Nie­
51

52

53

1

Ventnor na wyspie Wight u południowych wybrzeży Wielkiej Bry­

tanii.
2

Annie Brunton, patrz poprzednie odcinki.
Otolia Retingerowa, Tośka.
W Breńa Baja na Wyspach Kanaryjskich Malinowski mieszkał
przez półtora roku po zakończeniu studiów.
Wierzenia pierwotne i formy ustroju społecznego, Kraków 1915
G B . Shaw, Kandyd, 1896, drwił tam z ogólnego poglądu na ludz­
ką siłę i słabość i na dążenia walczących emancypantek.
Kasia Chłapowska była przyjaciółką Otolii Retingerowej.
Malinowski jeszcze w październiku 1913 roku starał się w AU
o „udzielenie mu zasiłku z funduszu obrotowego fundacji s'p. W. Oslawskiego (...) celem przeprowadzenia badań z zakresu socjologii.(...) ma za­
miar pracować nad zagadnieniami odnoszącymi się do ogólnej teorii wie­
rzeń pierwotnych oraz nad etnologią ludów Afryki Północno-wschodn."
Zarząd A U na posiedzeniu 10.1.1914 przyznał Malinowskiemu zasiłek
w kwocie 300 koron. Patrz opracowane przeze mnie Listy Bronisława
Malinowskiego, w: M.Flis, A.K. Paluch, Antropologia społeczna Broni­
sława Malinowskiego,
Warszawa 1985, s. 271-272. Nie wiadomo czy
chodziło o to stypendium czy o jakieś' inne, o które jeszcze się starał.
I

4

5

6

7

8

9

Możemy tutaj przywołać wspomnienia pani Tośki o swych wizy­
tach u Conrada: „Mieszkał podówczas z rodziną w Capel House, w hrab­
stwie Kent. Mały, skromniutki domek stał w odosobnieniu od wsi, wej­
ście oplatały gałązki pnącej rośliny, nie pomnę już jakiej. Wokoło były
łąki, liściaste laski, miły spokojny krajobraz, pełen prostoty i pogody. Je­
chało się z Londynu parę godzin do niewielkiego miasteczka Ashford.
Tam na stacji po raz pierwszy zobaczyłam Conrada". T. Zubrzycka, Syn
dwu ojczyzn, „Iskry" 1931, t. 9, s. 122
1 0

Mówi! „dużo o literaturze, ulubionych autorach, o francuskich mi­
strzach słowa, których podziwiał. Mówił wtedy chętnie po francusku.
W angielskim miał zawsze bardzo wyraźną cudzoziemską wymowę. Po
polsku mówił czysto, swym przemiłym ukraińskim akcentem. Czasem
brakło mu jakiegoś słowa, wpadał znów we francuski", tamże, s. 124
J. Conrad, The Return, 1897 (Powrót). Najbardziej nielubiany
przez autora utwór. Nowela o rozkładzie mieszczańskiego małżeństwa.
Widać, że Malinowski odnosił treść Powrotu do swej własnej sytuacji.
Notes &amp; Queries on Anthropology, London 1912, wyd.4, B. Freire-Mareco i J.L. Myres (eds) były jakby podręcznikiem prowadzenia ba­
dań terenowych opracowanym przez W.H.R. Riversa, zawierały indeks
kwestii, które muszą zostać poruszone. W duchu N . &amp; Q. napisana zosta­
ła pierwsza monografia terenowa Malinowskiego, The Natives of Mailu,
patrz: M . Young, Introduction w: Malinowski among the Magi, London
1988
II

12

214

zmiernie sympatyczni ludzie. Wracam ku tramowi. Znajomy
konduktor, przypominający Litwiniszyna . Dużo pijaków.
W ogóle w Brisbane nie czuję się bardzo dobrze. Silna tre­
ma przed tropikami; wstręt do gorąca i duszność - rodzaj pa­
nicznego strachu przed możnością tak strasznego upału, jak
ten, który miałem w Czerwcu i Lipcu. Zastrzykuję arszenik,
po sterylizacji szprycy w kuchni. W Sobotę (dzień elekcji) ra­
no jadę do muzeum ażeby ofiarować książkę dyrektorowi,
potem załatwiam lekarstwa (kokainę, morfinę i emetynę)
i wysyłam rekomendowany list do Seligmana oraz szereg l i ­
stów do Mamy.
Po zapłaceniu przesolonego rachunku jadę na statek. Gru­
pa osób odprowadzających; o 12A wyjeżdżamy. Mayowie
stoją na brzegu; patrzę na nich długo przez lornetkę i macham
chustką - czuję że żegnam się na pewien czas z ludźmi mnie
życzliwymi i z cywilizacją. Jestem dość przygnębiony; mam
zasadniczą tremę i nieufność, czy podołam zadaniu, które
mam przed sobą.
54

J

13

Szpotańscy byli bliskimi krewnymi Malinowskiego ze strony mat­
ki, wydaje się, że odwiedzał ich także z powodów finansowych.
Może chodzić o kuzynkę Mancie.
August Zaleski (1883-1972), dyplomata, z wykształcenia historyk;
podczas I wojny świat, działał w Wielkiej Brytanii jako emisariusz obo­
zu niepodległościowego. Od 1918 w pracy dyplomatycznej (na placów­
kach w Szwajcarii, Grecji, Włoszech); 1926-32 Min. Spraw Zagr, także
w rządzie Sikorskiego.
14

15

16

Żenią Zielińska była malarką, przyjaciółką Żuławskich, którą po­
znał zapewne u nich w Zakopanem. Bardzo się w niej kochał. Tej miło­
ści dotyczą wcześniejsze dzienniki.
Józef Rydel prowadził Biuro Akademii Umiejętności jako jego Adjunkt.
Józef Rostafiński (1850-1928), botanik, prof. UJ, dyrektor ogrodu
botanicznego, aktywny członek A U . Z tego powodu mógł mieć z nim
Malinowski kontakty.
17

18

19

August Witkowski, ur.1854, fizyk, prof. UJ, członek A U , jeden
z najważniejszych mentorów Malinowskiego zmarł 12 stycznia 1913.
Edward Strassburger (1882-1923), ekonomista, prof. uniw. w War­
szawie od 1916, zwolennik kooperatywizmu, w którym widział urzeczy­
wistnienie ustroju społ. opartego na zasadach sprawiedliwości spol.
Jerzy Żuławski (1874-1915), pisarz, miłośnik i znawca Tatr, zmarł
na tyfus jako żołnierz Legionów Polskich.
Bolesław Ulanowski (1860-1919), historyk i prawnik, prof. UJ,
Sekretarz Generalny AU od 1901.
Pani Maria Witkiewiczowa prowadziła od 1912 r. pensjonat „No­
sal" na Bystrem, bez większego powodzenia zresztą.
2 0

21

2 2

2 1

2 4

Pensjonat „Konstantynówka" prowadziła p. Aniela Zagórska, ku­
zynka Conrada i matka późniejszej jego tłumaczki, też Anieli.
W Lowranie na płw. Istna przebywał na kuracji Stanisław Witkie­
wicz, spędził tam kilka lat (1908-1915).
Karol Szymanowski mieszkał wtedy w „Nosalu" u p. Witkiewiczowej.
Malinowski w młodości często mieszkał u znajomego gazdy na
Olczy.
J. Conrad, Nostromo, 1904
Może chodzić o Maurycego hr. Zamoyskiego (1871-1939), polityka
i działacza wielu organizacji kulturalnych i oświatowych. Z późniejszego
fragmentu wynika, że Malinowski także u niego szukał pomocy finansowej.
G.C. Seligman, Brytyjski antropolog, autor min. The Melanesians
of British New Guinea, 1910
' Zdzisław Jachimecki (1882-1953), muzykolog i kompozytor,
późniejszy prof. UJ, przyjaciel K. Szymanowskiego. W 1914 został
2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

J

�członkiem Komisji Etnograficznej AU (a w 1947 czł. zw.), mógł to być,
poza towarzyskim, powód spotkania z Malinowskim.
Maria Antonina Czaplicka (1886-1921), studiowała w Londynie
i Oxfordzie (jako stypendystka Kasy im. Mianowskiego), od 1912 wy­
kładała etnologię na uniw. oxfordzkim (była pierwszą wykładowczynią
w dziejach tej uczelni), londyńskim i bristolskim. W latach 1914-15 pro­
wadziła badania terenowe na Syberii, jako uczestniczka wyprawy nau­
kowej, finansowanej przez uniwersytety w Oxfordzie i Filadelfii.
W szczególności badała kulturę Tunguzów u ujścia rzeki Jenisej i kultu­
rę Samojedów. Prace na ten temat przyniosły jej duże uznanie choć mia­
ła kłopoty z uzyskaniem stałej posady. Problemy te wraz motywami na­
tury sentymentalnej spowodowały jej samobójczą śmierć. Patrz D. Col­
lins i J. Urry, A flame too intense for mortal body to suport, „Anthropology Today" 1997, vol.13, no 6, s.18-20. W roku 1998 ma zostać wyda­
na czterotomowa edycja Collected Works Czaplickiej przez Curzon
Press.
3 2

3 3

Roger Fry (1866-1934), brytyjski historyk i krytyk sztuki. Mali­
nowski przyjaźnił się z jego siostrą.
Westermarck (1862-1939), socjolog, filozof i antropolog, wykładał
na uniwersytecie w Helsinkach i Londynie. Malinowski w czasie swych
studiów w LSE pracował pod jego kierunkiem.
3 4

3 5

Nieoceniona pani Otolia tak tę wizytę wspominała: „Nastał dzień
wielki, gdy Conradowie z chłopcami przybyli do Londynu i zamieszkali
u nas. - Byłyśmy obie z moją irlandzką gospodynią pełne obaw i niepo­
koju, czy dogodzimy tak miłym, rzadkim gościom? - Mieszkanie, choć
szczupłe, dało się urządzić dość wygodnie. Goście zajęli dwa pokoje na
piętrze, nie przeczuwając, że gospodarstwo mieszczą się z trudem na ka­
napkach na dole. - Zajmowaliśmy podówczas jedno z tych wygodnych,
umeblowanych 'apartaments', urządzone wyjątkowo niebanalnie przez
artystę malarza. - W czarnym saloniku, pełnym barwnych plam, przyj­
mowałam upragnionych gości z biciem serca młodej i niedoświadczonej
pani domu", Zubrzycka, op. cit., s. 141
1 6

Jan Lewiński (1885-1930) ekonomista. Studiował w Antwerpii,
Londynie, Berlinie, Brukseli (gdzie się doktoryzował) i Lipsku W 1912
przedstawił cykl wykładów w L.S.E., które ukazały się drukiem pt. The
Origin of Property, London 1913, po polsku w „Ekonomiście". W 1913
podjął próbę habilitowania się na jej podstawie w UJ. Próba ta nie powio­
dła się mimo pochlebnych opinii. Po wojnie pracował jako prof, ekono­
mii na kilku polskich uniwersytetach.
3 7

Robert Mond, jak pisał w Podziękowaniach na wstępie Argonau­
tów Zachodniego Pacyfiku sam Malinowski: „umożliwił mi tę pracę
przyznając mi przez pięć lat (1914 oraz 1917-1920) Stypendium Podróż­
ne im. Roberta Monda (Uniwerytet Londyński) w wysokości 250 funtów
rocznie"
Pudełko było potrzebne Witkacemu na farby, gdyż obawiał się, że
w tropikach zjedzą mu je mrówki.
Andrzej Strug (1871-1939), prozaik i publicysta, działacz socjali­
styczny i niepodległościowy w latach 1907-14 przebywał w Paryżu,
gdzie wstąpił do PPS-Frakcji Rewolucyjnej i uczestniczył w pracach
Związku Strzeleckiego, członek POW.
3 8

5 9

4,1

Dagoba to typ monumentalnego relikwiarza buddyjskiego wystę­
pujący na Ceylonie (odpowiednik indyjskiej stupy)
Witkacy musiał być rzeczywiście w fatalnym stanie, bo 2.VII. 1914
napisał list do „Władz Ceylonu" wyjaśniający powody swego planowa­
nego samobójstwa: „Po utracie mojej narzeczonej, która popełniła samo­
bójstwo, przed czterema miesiącami chciałem się zabić. Moja rodzina
doradziła (!) mi udanie się w podróż. Mój przyjaciel (jeden z dwóch mo­
ich najlepszych przyjaciół) wybierał się właśnie na Nową Gwineę z wy­
prawą naukową. Był tak uprzejmy, że do sumy, jaką rozporządzałem, po­
życzył mi pięćdziesiąt funtów szterlingów i zabrał mnie ze sobą w bar­
dzo złym stanie psychicznym, na skutek czego miał wiele kłopotów. On
był tak dobry jak najlepszy brat. I jest mi bardzo przykro, że jestem zmu­
szony popełnić wobec niego taką niegodziwość i opuszczam go w jego
niebezpiecznych wędrówkach. Ja jednak widzę, że podróżowanie za­
miast poprawić mój stan sprawia mi okropne cierpienie, ponieważ fakt,
iż ja mogę oglądać piękne rzeczy, których Ona nigdy nie zobaczy, czyni
mnie w najwyższym stopniu nieszczęśliwym. Jeszcze bardziej niż byłem
poprzednio. (...) Proszę wybaczyć mój okropny angielski" S I . Witkie­
wicz, Listy do Bronisława Malinowskiego, s. 77-78
4 1

4 2

Artykuł ten pt Z podróży do tropików, ukazywał się w częściach
w piśmie „Echo Tatrzańskie" dopiero w 1919 roku (nr 15-18). Przyjadę
le musieli na gorąco wymieniać wrażenia bo oba teksty są do siebie bar­
dzo podobne (przynajmniej w warstwie opisowej).
Osoba, o której mowa pochodziła ze znanej australijskiej rodziny
przyrodników: Albert A.C. Le Souef był dyrektorem Ogrodu Zoologicz­
nego w Melbourne. Trzech jego synów kontynuowało te zainteresowa­
nia: Dudley odziedziczył stanowisko ojca i pisał książki o przyrodzie au­
stralijskiej; Albert prowadził ZOO w Sydney; Ernest (1869-1937), który
gościł Malinowskiego, był dyrektorem Ogrodu Zoologicznego w Perth.
4 3

4 4

William John Dakin (1883-1950), zoolog. Wykładał w Belfaście,
Liverpoolu i Londynie, w 1913 otrzymał tytuł pierwszego profesora bio­
logii na nowoutworzonym Uniwesytecie Australii Zachodniej. Był także
doradcą rządowym.
Durack, tak nazywała się duża rodzina farmerów-pionierów,
którzy pierwsi rozpoczęli hodowlę bydła na wielką skalę w zachodniej
Australii.
Chodzi zapewne o specjalne wydawnictwo z okazji kongresu Bri­
tish Association for the Advancement of Science, którego członkami
w 1914 roku stali się obaj podróżnicy. Mieli z tego powodu bezpłatne bi­
lety kolejowe w Australii podczas trwania zjazdu. Patrz, L. Paszkowski,
Malinowski i Witkacy w Australii, „Wiadomości", Londyn 1972, nr 41,
43/44
4 5

4 6

4 7

Alfred C. Haddon (1855-1940), „ojciec antropologii w Cambrid­
ge", z wykształcenia zoolog, prowadząc badania przyrodnicze nad cie­
śniną Torresa doszedł do wniosku, że bardziej pilne jest badanie tamtej­
szych krajowców. Następna wyprawa (1898) miała już charakter antro­
pologiczny i uczestniczli w niej m i n . : W.H.R. Rivers, CS. Myers, W.
McDougall, C G . Seligman.
4 8

Sir Oliver Lodge, wybitny fizyk, zainteresowany także problema­
tyką psychologiczną, opublikował także szereg prac usiłujących połą­
czyć religijny i naukowy punkt widzenia. Od 1900 był rektorem uniwer­
sytetu w Birmingham.
Fritz Grabner (1877-1934), etnolog niemiecki, wybitny przedsta­
wiciel podejścia kulturowo-historycznego w etnologii. Z wykształcenia
historyk. Razem z B. Ankermanem twórca koncepcji kręgów kulturo­
wych. Nigdy nie przeprowadził badań terenowych. Gdy znalazł się
w Australii na zaproszenie rządu australijskiego, wybuch I wojny świat,
uniemożliwił mu prowadzenie badań, gdyż został internowany i wypu­
szczony dopiero w 1919 r. Jednak wykorzystał ten czas na studia, po­
równując mity ludów indo-europejskich, mongolskich, polinezyjskich
i hamicko-semickich, a także badając kalendarze starego i nowego
świata.
4 9

5 0

Firma „Burns, Philp and Co. Ltd" między innymi obsługiwała l i ­
nię parowców z Australii do Nowej Gwinei a także prowadziła tam roz­
ległe i nteresy. Malinowski zapewne chciał kupić u nich bilet na statek do
Port Moresby.
Alfred Reginald Radcliffe-Brown (1881-1955) jeden z najwybit­
niejszych antropologów pierwszej połowy X X wieku, współtwórca
współczesnej antropologii „społecznej" jako generalizującej nauki teore­
tycznej. Pierwotnie chciał studiować w Cambridge nauki ścisłe, ale jego
tutor, entuzjasta Frazera, skierował zainteresowania swego ucznia w kie­
runku „nauk moralnych". Istotne znaczenie miały także kontakty z Riversem, Haddonem i Myersem. W latach 1908-14 był członkiem Trinity
College w Cambridge.
51

5 2

Elton Mayo (1880-1949), twórca socjologii i psychologii przemy­
słu. Połączył zainteresowania psychonerwicami i „myśleniem obsesyj­
nym" z antropologicznym podejściem do kultury i struktury społecznej
B. Malinowskiego i A R . Raddcliffe-Browna. Jeśli chodzi o metody ba­
dawcze zaadoptował metodę wywiadu psychologii klinicznej do antro­
pologicznych badań terenowych i zastosował je w badaniach organizacji
przemysłowych.
5 3

Prawdopodobnie chodzi o Johna Douglasa, który był specjalnym
komisarzem Brytyjskiego Protektoratu Nowej Gwinei (1886-1888). Tak
przynajmniej twierdzi autor przypisów do A Diary...
Józef Litwiniszyn był kolegą gimnazjalnym Malinowskiego i jego
bliskim przyjacielem. Studiował górnictwo w Leoben w Austrii. Kore­
spondowali ze sobą przez kilka lat (listy Malinowskiego w posiadaniu
prof Jerzego Litwiniszyna).
5 4

215

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11251" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11229">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0be01e35dd3f540ac565c689aa0bf28f.pdf</src>
        <authentication>54a6146060aa9bfcd7527a924db6a011</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134049">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2791</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134050">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134051">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2600</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134052">
                <text>Dziennik w ścisłem znaczeniutego wyrazu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134053">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3, s.96-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134054">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134055">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134056">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134057">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134058">
                <text>Dziennik w ścisłem znaczeniu
tego wyrazu
Bronisław M a l i n o w s k i

Od Redakcji
Tym razem prezentujemy początkowy fragment ostatniego zeszytu, który stanowi większość tomu opublikowanego
w 1967 jako A Diary in the Strict Sense of the Term, New York 1967. Tytuł angielskiego przekładu i wydania był wzię­
ty z tego właśnie zeszytu. Malinowski zapisywał go w okresie od listopada 1917 do lipca 1918. Są to notatki dość syste­
matyczne i służą w dalszym ciągu pracy nad sobą.
W zapiskach tych dochodzi jednak element nowy: pojawia się przyszła żona Elsie Rosaline Masson, która staje się
główną postacią, muzą i powierniczką młodego antropologa. Fragmenty korespondencji pomiędzy Elsie R. Masson
i Bronisławem wydane przez Helenę Wayne (Malinowską) w dwutomowej edycji: The Story of a Marriage: The Letters
of Bronisław Malinowski and Elsie Masson, Routladge 1995 publikowaliśmy na tych łamach (por. „Konteksty" 1997 nr 1-2; nr 3-4). Sylwetkę Elsie Masson przedstawiła też Helena Wayne w swoim artykule Wpływ kobiet na życie i dzie­
ło Bronisława Malinowskiego („Konteksty" 1997 nr 1-2).
Malinowski wyrusza w swą trzecią i ostatnia wyprawę: spędza miesiąc w Samarai (na wschodnim krańcu Nowej Gwi­
nei), by w końcu dostać się znów na Trobriandy, gdzie spotyka znane krajobrazy, znanych ludzi i ciągle jeszcze nie do
końca poznane problemy. Takim właśnie problemem okaże się wymiana kula.
W poniższym fragmencie odbijają się najlepiej wszystkie te cechy Dziennika, na które w swoim omówieniu zwracał
uwagę James Clifford - trudna sytuacja badacza antropologa, jego wyobcowanie, stany znużenia i zniechęcenia, a przede
wszystkim swoista polifoniczność, poliglotyczność i heteroglosja w samej strukturze tekstu : „»Polski« dziennik jest nie­
zwykle wielojęzyczny. Mario Bick, którego zamiarem było zestawienie słownika i ogólne 'posortowanie tej lingwistycz­
nej mieszaniny', precyzuje, że Malinowski pisał 'po polsku, często używając angielskiego, słów i zdań po niemiecku,
francusku, grecku, hiszpańsku i po łacinie oraz oczywiście terminów pochodzących z języków tubylczych' (były to czte­
ry języki: motu, mailu, kirwiński i pidgin)." (Por. James Clifford, O etnograficznej autokreacji: Conrad i Malinowski,
„Konteksty" 1992 nr 3^1).
(Z.B.)

Dzień za dniem, bez wyjątku, będę tu spisywał zdarzenia
mego życia w historycznym porządku. - Co dzień, sprawdza­
nie z dnia poprzedniego: zwierciadło zdarzeń, mozolna oce­
na, wyodrębnianie sprężyn życia, plan na dzień następny.

Ogólny plan zależy przede wszystkiem od stanu zdrowia.
Teraz jeżeli będę silny, mam zamknąć się w pracy, wierności
dla mojej narzeczonej, i celu pogłębienia życiowego w teni
samem znaczeniu, w jakiem pracowałem dawniej.
Samarai. 10.11.17.
Wczoraj: rano wstaję koło 6 i 'A (poprzedniego dnia po­
szedłem spać wcześnie); czytam dziennik (kawałek, który na­
pisałem uprzednio), czytam nowelki O. Henry. Chwile gwał­
townej tęsknoty za E.R.M. Przypominam sobie jej fizyczną
obecność, uczuciową atmosferę bezpośredniego wrażenia:
spotyka mnie na schodach Library, przychodzi do mnie rano
i budzi mnie itp. - Koło 12 wychodzę, idę naokoło wyspy,
droga błotnista, dzień deszczowy, chłodny, powiew od gór
(pokrytych śniegiem?). Jem lunch i gadam z Solomonem, po­
1

96

południu drzemka, budzi mnie okrzyk KAYONA [nazwa stat­
ku] - pomieszałem to imię z ITAKĄ. Idę do Banku,
B[urns]P[help]&amp;B.N.G. (Mr. Wilkes, który mówił ze mną
o Thomasie i dał mi parę fotografii, zaprasza mnie na wieczór
któregoś dnia). Potem szpital; w myśli picuję się do „matrony" [siostra przełożona], która wydaje się przystojna i bycza.
Teddy [Auerbach] opowiada o kopalniach złota share'sach
[share - akcja] i claimsach [claim - działka], zabawny żar­
gon. Idę znów naokoło (spotykam 2 chłopców z Mailu); ko­
lacja, rozmowa z Salomonem i Capt. Hope, który advancuje
[advance - wysuwać] paradox, że all busines is gambling [ca­
ły biznes jest hazardem], poczem ja definjuję socjalizm jako
usunięcie gamblingu z business'u. Wstrętne facety z tropikal­
ną rozlazłością i [?]. Wieczór idę do szpitala, gdzie Teddy
opowiada historje o „holding court"(Comaia który przerywa
„you bloody liar" [przeklęty kłamca]; i inny facet, który
mówi Campbellowi [??] &amp; potem oskarża go o to, że [?] bo­
ys to get money). Mówimy o Sabaku i t.p. Przez ten czas,
podświadomie czekam, ażeby być przedstawionym nursie.
Idę o 9=tej z jakimś facetem. Siedzę do 10'A i picuję się do
Mrs. Cofton, która jest niegłupia, jakkolwiek bardzo niekul­
turalna. W myśli macam ją i rozbieram, i rachuję, ile czasu by

�mi zabrało, ażeby ją obłapiać. Przedtem jeszcze mam myśli
lubieżne o L.P W ogóle zdradzam złotko [Elsie] w myśli. Moralna strona: dodatnio notuję brak czytania powieści
i tendencję do skupiania się; ujemnie: picowanie się w myśli
do matrony: lubieżne powroty do L.P. Także fatalna tenden­
cja do „karania" i parania się w myśli z wszystkimi tymi dra­
niami, którzy mi tu dokuczają, zwłaszcza z Murrayem. To ka­
ranie przybiera zwłaszcza formę ironicznych uwag
w przedmowie do Magn[um] Opus, w przemowie w Royal
Society po odczycie Murraya, w uwagach zwróconych do je­
go brata. Poram się też i peszę Stronga, B.P, Campbell'a i.t.p.
- Z drugiej strony, jasno sobie zdaję sprawę ze śmieszności
tego i postanawiam tego już więcej nie robić. Dziś rano napróżno wyglądam Itaki. Zdaję sobie sprawę,
że jeżeli zdołam opanować moralną stronę mojej chwilowej
anarchii, wejść w głęboką samotność i rozpocząć nieugięte
pisanie dziennika, to czas mój spędzony tu nie będzie na dar­
mo. - A więc na przyszłość E.R.M. jest moją narzeczoną
i więcej, istnieje dla mnie tylko ona i nikt inny; nie wolno mi
czytać powieści, chyba że jestem chory albo w stanie gwał­
townej depresyi; oba stany należy przewidywać i vorbeugen
[zapobiegać]. Celem mojego pobytu tutaj jest praca etnologiczna; która musi mnie pochłaniać, za wykluczeniem wszy­
stkiego innego. Nie wolno mi myśleć o „zemście" albo „ka­
rach" i brać serjo Spencera, Murraya, albo którąkolwiek inną
świnię.
2

11.11.17. Niedziela.
Wczoraj: rano piszę trochę, trochę „myślę" i tracę czas.
Koło ll=tej idę do B.P. - brak jednej skrzyni. Potem do
B.N.G. Kupuję buty, soczek. Ted. A. jest „źle wychowany"
w stosunku do mnie. To mnie peszy i irytuje. Opanowuję to;
wracam do domu, piszę list do Bramella. Lunch; pokazuję

3

Tedowi i Captainowi moją broszurę ; potem drzemka; piszę
listy do Leily i do Taxacyi; idę do Spillera; Capt. siedzi tam
wracając żółć na mieszkańców Samary i. Potem sam idę nao­
koło wyspy - lekkie zmęczenie, wątrobiastość; biegnę kawał­
kami; jem mało wieczorem; czuję się byczo, idę do Hintona;
młody cokney, przystojny, z otwartą głową; opowiadający
świńskie historje dowcipnie; interesuje się muzyką + śpiewa
i komponuje karykatury sentymentalnych piosenek! Idę znów
naokoło, Wenus świeci nad Rogeją; skupiam się; pragnę my­
śleć o przeszłości; zrobić syntezę roku przeszłego. Formułu­
ję pierwotne uczucie dla E.R.M., głęboką wiarę w nią, wiarę,
że ma ona skarby do dania i cudowną moc rozgrzeszania
grzechów. Stąd moje spowiedzi, stąd mówię jej „najgłębsze"
rzeczy, które przeżywam. Pragnienie heroicznych i drama­
tycznych przeżyć i zwierzeń ostatecznych. Potem myślę
0 niej intenzywnie i płonę namiętną miłością do niej. Meeresleuchten [fosforescencja]: tajemniczo, leniwie ogień zielony,
zimny rodzi się w fali gaśnie znowuż. Wracam, piszę do El­
sie. - Moralnie trzymam się nieźle. Lubieżne myśli o Leili
tłumię wspomnieniem zasadniczo odmiennego stanowiska
w stosunku do L.P. i E.R.M. - (Silna fala uczuciowa dla Paw­
ła i Jadwigi ). Nie myślę prawie całkiem o „prześladowaniu"
1 przyjmuję wszystkie ewentualności spokojnie i swobodnie.
Postanawiam dziś spisać wspomnienia z Melbourne dla sie­
bie;
4

Poniedziałek 12.11.17.
Wczoraj: po napis[aniu] dziennika lecę na krótki spacer.
Dzień pogodny i chłodny powiew, ale mocny upał słońca.
Czuję się b. dobrze ze zdrowiem; potrzeba fizycznego ruchu,
biegnę drogą. Po śniadaniu pragnę się zabrać do retrospek­
tywnego] dziennika. Trochę branzluję czas, przeglądam Syd­
ney Mail, ilustracje. Biorę od „Capitaina" moje dzieła i niosę
97

�do Hintona. Capt. robi uwagi o nieinteresującości tutejszych
nativow i ich niewdzięczności. - Potem z przerwami i odchy­
leniami piszę retrospektyw schematycznie. Koło 12'A gimna­
styka: czuję się po temu. Upał szalony. Po lunchu czytam
Swinoburego [Swinburne ]. Kładę się spać, leżę, ale nie śpię;
odganiam myśli lubieżne. Wstaję o 3=ciej z Tedem wygląda­
my Itaki; Tedowi nawet za gorąco. Jestem wypuffowany, tak,
że nie mogę nic intenzywnie robić. Piszę listy: Mayowie, Boreniusy, Elsie. Idę do kąpieli; do Spillera, gdzie mówimy
0 statkach, które wrecnęły [wreck - rozbiły się] i o czarnej fe­
brze. Potem naokoło: mnóstwo ludzi i boyów, którzy jedzą
coconuty [orzechy kokosowe] i grają na flecie. Native półcywilizowany, włóczący się po Samaryi, jest dla mnie czemś
apriorycznie wstrętnem i nieinteresującem. Nie czuję bynaj­
mniej natchnienia, ażeby pracować nad niemi. Myślę o Elsie
1 przypominam fazy naszej ostatniej miłości, skojarzonej
z socjalistami. Obiad; rozmowa na werandzie z Capt. o poli­
tyce angielskiej. Jego nerwowo namiętne inwektywy na
Asquitha; jego osobista znajomość ze Smithem, Botha etc.
etc. Jego obrona konserwatyzmu. Ja kiwam głową i zgadzam
się, potem ja wygłaszam antyniemiecką tyradę (właściwie to
jest głupie z mojej strony). Rozmowa z 3 córkami hotelu. Ich
wycieczka na mainland, ich orchideje i ich ideje: dama, która
maluje wszystkie kwiaty itp. itp. Wieczorem macam wątrobę
kelnerki i dostaję erekcyi, zamiast napisać parę wierszy do
Elsie. Zasypiam łatwo i prędko.
Morale: najważniejszą rzeczą jest eliminowanie stanu roz­
prężenia, czyli pustki wewnętrznej, w których źródła wewnę­
trzne nie wystarczają. Jak np. wczoraj popołudniu, kiedy nie
wiedziałem, do czego się zabrać; lub wieczorem, kiedy traci­
łem czas poruszając się po linii najmniejszego oporu pod­
świadomej lubieżności (gadanie z babami). Powinienem ja­
sno i wyraźnie czuć siebie w oderwaniu od obecnych warun­
ków życia, które same sobie nie istnieją dla mnie.
Metafizycznie: tendencja rozprężania się, gadania, robie­
nia podbojów jest zwyrodnieniem tendencyi twórczej;
odzwierciedlania rzeczywistości we własnej duszy. Nie wol­
no pozwalać na to zwyrodnienie. Myślę, jak sformułować Sa­
marai dla Elsie i jej książki: sprzeczność między malowniczością pejzażu i poezją wyspy na oceanie a marnością tego
życia tutaj.
5

Wtorek 13.11.[ 17]
Wczoraj: idę naokoło wyspy i piszę dziennik na ławce.
Lekkie zmęczenie i ucisk na oczy i głowę (chinina?). W domu
piszę retrospektyw Melburnski. O 10 i Ъ idę do B.P. i proszę
Burtona, żeby mi poszukał zaginionej kiesy Stasia. Herbata
(morning tea) u Hendersonów; orchideje i paprocie. Wymoczkowata Mrs Smith mówi mi o P=t Darwin ja [o] Elsie - wy­
mieniam jej nazwisko. Potem w domu; czytam folk tales
w Seligsie. Drzemię przed objadem. Drzemię po ob[jedzie]
0 3 i Чг showerbath [prysznic]; potem znów czytam. Brak mi
sprężyny do skończenia dziennika. O 5 = tej idę naokoło wy­
spy. Po objedzie namiętna tęsknota z E. „Gdybym mógł wstać
1 iść do niej piechotą, tobym zaraz zaczął iść. Takaż tęsknota
popołudniu. - Koło 4 i 'A, kiedy kończę czytanie Seligsa, me­
tafizyczna tęsknota, uwięzienie w istnieniu, symbolizowane
wyspą. Wstać, iść naokoło, szukać, co się kryje za węglem tylko uciekam przed samym sobą, zamiana jednego więzienia
na drugie. Wieczorem gadam z Tedem, decyduję się czekać na
Itakę - ażeby dostać boyów w Dobu. Idę z nim do szpitala.
Hartley, sympatyczny facet, opowiada o Nelsonie, który wy­
grzebał się z nędzy i który na próżno oczekuje żony każdym

98

statkiem. Idę naokoło wyspy. Gwiazdy się jarzą; morze fosfo­
ryzuje. Wracam do domu - myślę o E.R.M. cały czas, piszę do
niej. - Uczuciowo, moja miłość do niej - silna, głęboka, prze­
nikająca wszystko - jest głównym elementem mego życia.
Myślę o niej jako o mojej przyszłej żonie. Czuję głęboką na­
miętność - opartą na duchowem przywiązaniu. Jej ciało jest
jakby sakramentem miłości. Chciałbym jej powiedzieć, że jesteśmy zaręczeni, że pragnąłbym mieć wszystko otwarcie
i publicznie ustanowione. Ale doświadczenie z N[iną] Stir­
ling], której oświadczyłem się zbyt impulzywnie i przedwcze­
śnie, skłania mnie do umiarkowania w słowach. - Jestem
wciąż skupiony i spokojny. Upały nie męczą mnie zbytecznie.
Przyjmuję chwilowe uwięzienie w Samarai, jako rzecz nieu­
niknioną i dobrą, o ile czas ten poświęcę na skupienie się i na
przygotowanie się do pracy etnolog. Wyeliminowałem lubież­
ne rozproszenia myślowe, i popędy powierzchownej flirtacyi,
np. chęć zapoznania się z byczemi kobietami tutaj (zwłaszcza
matron); w ogóle staram się pokonać metafizyczny [?]: wsiech
nie pieriejebiosz! Myśli: pisanie dziennika retrosp. daje mi du­
żo, refleksyje: dziennik jako „historya" faktów absolutnie do­
stępnych obserwatorowi, jednak pisanie dziennika wymaga
głębokiej wiedzy i daleko idącego trainingu; zmiana teore­
tycznego punktu widzenia; doświadczenie w pisaniu dopro­
wadza do zupełnie innych rezultatów, nawet nie zmieniają[c]
obserwatora. Cóż dopiero u rozmaitych obserwatorów!
A więc nie można mówić o objektywnie istniejących faktach:
teorja stwarza fakty. A więc nie ma historyi jako wiedzy
odrębnej. „Historya" jest obserwacją faktów w myśl pewnej
teoryi; zastosowaniem tej teoryi do faktów, jak ją czas rodzi. Życie, które leży za mną, mieni się opalizującą różnorodno­
ścią barw. Niektóre rzeczy uderzają i pociągają mnie. Inne są
martwe. Miłość do E., która podczas trwania była dość bez­
władnym elementem, teraz mieni się różnorodnością barw.
Sprężyna intelektualnych interesów (praca naukowa; plany
socjologiczne; dyskusje z Pawłem) nie mają tego napięcia.
Ambicje i żądza działania i formułowania się, są jeszcze bar­
dziej szare w retrospekcie.
Środa 14.11.[17].
Wczoraj: rano pracuję nieźle nad dziennikiem - piszę in­
tenzywnie i nie tracę sprężyny. E.R.M. wciąż jest ze mną. Nie
czytam powieści; czytam Swinburna; umiem jej listy i telegra­
my prawie że na pamięć i patrzę na jej fotografie. Popołudniu
drzemka, czytam Seligmana; dusz; idę na spacer. Czuję się
dość silny, wspinam się na górę, wciąż myśląc o Elsie. Po obje­
dzie siedzę i rozmawiam z Truthful James i Mrs Young o plan­
tacjach kokonutowych i o kauczuku. Potem idę do Leslie's Ho­
tel, skąd zabieram młodego faceta i idę spacerem naokoło wy­
spy. Pijemy ginger ale [piwo imbirowe]; potem idę do Hinto­
na; oglądam jego szyldkret. Stamtąd wracam do domu i piszę
list do E.R.M. W nocy „biblja" na czysto fizjologicznej podsta­
wie (zbyt dużo jem, zwłaszcza pieprznych rzeczy). Dziś. Wstaję o 6 i 'A; sail-o! [okręt na widoku!] Makumbo
o 7 i 'A jest już u warfu [wharf - przystań]. Idę na spacer po
cienistej stronie wyspy. Piszę list do E.R.M. i N.S., przeglą­
dam resztę listów, dopisuję je, pieczętuję. Rekomenduję list
do E.R.M. Idę na statek. Capt. Hillman stawia mi claret &amp; so­
da. Dyskusja z komendantem Burrows o Niemieckiej administracyi. On chwali ich systematyczne, efficient [sprawne]
szpitale; ich troskę o dobrobyt nativow. Ja ganię i chwalę laissez faire. On rżnie na Sacre Coe[u]r w Niemieckiej]
N[owej] G[winei] i chwali Marist Mission. - Potem wracam
do miasta; ginger ale z Tedem i kapitanem Hillm[anem].

�Wracam na statek. Oddaję paczkę [Mc] Crannowi i piszę list
do Khunerów. Rozmowa z Higginsonem i komendantem
0 naturalnych zjawiskach etc. - Potem lunch; mówimy o et­
nografii. Patrzymy na chart [mapę] niemiecką, niemieckiej
Gwinei. Opowiada mi o swoich eksperiences [experiences doświadczenia], o różnorodności krajowców na różnych wy­
spach; o niemieckich kolonistach, zwłaszcza o Doiły Parkin­
son i jej matce, i ciotkach. O 3 i 'A wracam do domu, gawę­
dzę z Ramsayem. Wracam na statek: rozmowa z Dr. Harse
1 komendantem o Niemieckiej administracyi, o Rosyi
i o wojnie.
Czwartek 15.1 Ц П ] .
Wczoraj: o 5=tej idę naokoło wyspy i czuję potrzebę exer­
cise [ćwiczeń]; piszę dziennik na ławce. Jestem trochę pod­
niecony i rozproszony dniem spędzonym na statku. Idę na cy­
pel na górkę i patrzę na morze. E.R.M. jest ciągle ze mną.
(Ale zupełnie nie pamiętam, o czem myślę na tym spacerze!)
Aha: między innymi interesuje mnie przyroda. Poprzedniego
wieczora: jadowita verdigris Sariba wbita między morze ko­
loru rozpalonej czy fosforyzującej magenty, z poolami tu
i tam zimno niebieskiego refleksu; odbłysk na wodzie różo­
wych chmurek i elektric-green czy saxe-blu nieba. Wczoraj
wieczór: niebo i morze wyraźnie niebieskie, spokojnym, peł­
nym błękitem; pagórki mieniące się głębokimi fioletami i intenzywnym kobaltem rudy miedzianej, a nad nimi dwie czy
trzy baszty spiętrzone chmur płonących skalą intenzywnych
pomarańcz, okier i róż. - Chciałbym ją tu mieć. Wracam, sły­
szę na gramofonie „chłopcze ty, spełń me sny" i chwyta mnie
chandra za winem życia. Żal że E.R.M. nie tańczy w moim
stylu. Adage [przysłowie]: „kto tańczy ze sobą dobrze, ten nie
będzie żył w zgodzie". - Spotykam Mrs. Henderson, Baldie
i Annie. Rozmowa, staram się być interesujący. Zawsze baby!
- Po kolacyi rozmowa z Capt. Hopem, który mnie obdarowu­
je swymi favours. Potem rysuję plany grzebieni. Szyldkretomania. Idę naokoło wyspy z młodym facetem, który przyje­
chał ze mną i jest u B.P. Uskarżamy się na niegościnność Samarai; opowiada mi swoją historję. - Rozmowa z babami hotelowemi. Idę spać, myślę o Elsie. Sen: na rogu M.H. czekam
na tram idący do Brighton [przedmieście Melbourne]. Patrzę
i słucham, czy idzie. Łapię go na rogu. Żal, że jestem sam i że
nie ma E.R.M. Myślę o tym dniu, w którym wrócę do
Melb[ourne], ona spotka mnie na stacyi i będziemy znów ra­
zem jechali na [?] front.
6

Myśli: dziś rano - teorja świadomej akcji narodowej.
A responsible collect 20 tys. zł ive action of a state [odpowie­
dzialne działanie zbiorowe państwa]. Teorja tego, co mówi­
łem E.R.M. w naszej 1. rozmowie, że nie ma sensu mówić
o ..Anglii", „Niemczech", które „chciały", które „źle racho­
wały" i.t.p. Spiszę tę teorję dla E.R.M.!
Plan zorganizowania ściśle naukowych dyskusji w R[oyal] A[anthropological] Institute]. Usunięcie of the hybrid, se­
mi popular meetings without any discussion; neither popula­
rizing science, nor giving any definite results [hybrydalnych,
pół-popularnych spotkań bez żadnej dyskusji, ani nie popula­
ryzujących nauki, ani nie dających żadnych określonych wy­
ników]. Potrzeba: postawienia definitywnego zasadniczych
problemów i jednolitości w pracy; udziału wszystkich,
przynajmniej reprezentatywnych facetów w dyskusyi.
a

ma dzieci; wylany i ekskomunikowany; żeni się; krajowcy
robią dla niego plantację; staje się naprawdę bogaty; przyję­
ty ponownie na łono kościoła (Father [?]) Także Miss Gofton
opowiada mi o planterze, który po pijanemu, gwałtem, bie­
rze native girl [tubylczą dziewczynę] Chalfeart) 14 letnią;
trzyma ją przez 2 lata wbrew jej woli; kupuje jej mnóstwo
rzeczy; gramofon, maszynę i.t.p. Potem ona przywiązuje się
do niego. On jeździ na południe; żeni się z białą; czarna ro­
bi awanturę; idzie do jego domu; zabiera maszynę etc. Biała
dowiaduje się i opuszcza go, idzie na południe. - Potem ja
idę do Higginsona, daję mu moje reprinty, rozmawiamy tro­
chę; wydobywa rzeczy z Custom shed [magazyn celny].
Rozmowa z Burtonem o szalonych upałach w W[est]
Australia] i o jego secluded mode of living [samotniczy tryb
życia] w Samarai. Wysoki barczysty facet z dystyngowaną
twarzą i dobremi manierami. - Po lunchu przeglądam check­
book [książeczka czekowa]; listy Elsie i układam chronolo­
gię naszej znajomości. - Koło 4=tej ładuję kamerę, przygo­
towuję się. Fotografowanie E. i Smithów. Spacer przez pa­
górek, nieheroiczne zachowanie się w stosunku do psa. Wie­
czorem idę do Hintona; szyldkret; potem do Wilkesa, który
pokazuje mi nieprzeliczone fotografje, nie daje mi nic do pi­
cia! Ból zębów Teda. Akces zmysłowości niezdyferencjowanej, który postanawiam przezwyciążyć. Myślę o E.R.M., ale
gwałtowność tęsknoty stępiała. Prawie że pogodziłem się
z losem mieszkania w Samaryi, zresztą niewątpliwie nie tra­
cę tu czasu!
Sobota 17.11.[17]
Zupełnie nie myślę o jeździe do Trobr[iandów]. Tak jak­
by tej możliwości nie było. Wczoraj: Dziennik retrosp.
o E.R.M. rano intenzywnie przeżywam przeszłość tej jesieni
kiedy ją poznałem. O ll=tej idę patrzyć na fotogr[afie],
które się suszą, i piję morning tea z babami. Przedtem je­
szcze, biegam za Everettem i obstalowuję launch [szalupę]
na po południu. Rozmawiam z Mrs. Mahoney i z facetem,
Osborne z Rossell Ind. Zabawna ich niechęć do dania mi ja­
kichkolwiek informacyi. Po prostu lenistwo i rodzaj pustki,
prawdopodobnie? Piję drink z Everettem i on mówi mi o ku­
la twierdzi, że Misima nie była w kuli, tylko Panaiati i Panapompom; Tubetube i Wari; a także Rogea - [??]. Po obie­
dzie jadę; poczucie „własności" i „rozbijania się" autom,
łódkami. Cudny widok. Tropikalna gęstwa, głębokie cienie;
jarzące się kwiaty hibisku. Siedzę przed native house [tubyl­
czym domem], gdzie przygotowują soi. Uczucie zdezorjentowania, które mam zawsze, gdy jestem w nowej nieznanej
miejscowości między natywami. Zewnętrzne rzeczy, zagro­
dy, budowa domu, przygotowanie do soi [święto]; zarośnię­
te kawałki w wiosce, rozłożenie wiosek, to wszystko mnie
pobudza, ale czuję impotencję i bezcelowość badań, jeżeli
nie mam pozostać dłużej. Pejzaż, warunki, w których żyję to pobudza mnie niezmiernie do badań. W Samarai po pro­
stu nie mogę nic robić. - Myślę, na czem polega najgłębsza
esencja moich badań: wykazać, jakie są jego [krajowca]
główne pasje, jakie są motywy postępowania i cele. [Dlacze­
go boy „sign-onuje" [sign on - przyjąć się do służby]? Czy
każdy boy, po pewnym czasie, gotów jest sign-offować?} Je­
go istotny, najgłębszy bieg myśli. Tu staje przed nami nasz
własny problem: co jest istotą w nas? Wracam do Adolfa Bastjana: Universalgedanke [myśl uniwersalna], Volksgedanke
[myśl ludowa] ect. 7

8

Piątek 16.11.[17]
Wczoraj: rano pracuję nad retrosp. dziennikiem. Miss
H.U. o 11 =tej herbatka, rozmowa o misjonarzu w [?], który

Wracam, mając małą nadzieję, że [?] przyjedzie. Spesze­
nie 10/. szylingami Everetta. Niosę fotogrfafie] do Smitha. Po
99

�kolacyi idę z turtleshell [skorupa żółwia] do Leslie's pub; po­
tem wracam; rozmowa z Mrs Gofton, Charlie Leslie, piecho­
tą [?]. Potem wszystkie baby; piłuję w tylnej werandzie. Wieczorem w łóżku silna fizjolog. zmysłowos'ć i [?'.'] - Po
spuszcz. się mys'le, że tylko E.R.M. kocham naprawdę fizycz­
nie. Morał: zaczynam „osiadać się" w Samarai: szyldkret; ba­
by; spacer, widok z mego okna - wszystko to przesiąknięte
myślami o E.R.M. wystarcza mi normalnie. Chwilami jednak
tęsknię za nią, chciałbym ją widzieć, powiedzieć jej jak ją ko­
cham, ile czasu z nią zmarnowałem na pół-miłość. Parę dni
temu miałem rozpacz na myśl, że mogę nigdy jej, nie zoba­
czyć. Wczoraj znowuż, staram się uprzytomnić moją apatję,
a nawet antypatję parę tygodni przed wyjazdem do Adelajdy.
- Jestem rozproszony; zbyt mało piszę dziennika; zbyt dużo
gadam i nie jestem sobą. Wczoraj po powrocie z Sariby
chciałem czytać powieść. - W takich chwilach mam ostrą
jakkolwiek powierzchowną tęskn[otę] za E.R.M. Gdyby ona
tu była byłbym szczęśliwy?
Skupić się, wrócić do pisania dziennika. Musisz się pogłę­
bić. Zdrowie ci dopisuje. Czas zebrać siły i być sobą. Opu­
szczaj chwile małych i marnych niepowodzeń, strat material­
nych itp. i badź sobą!
Niedziela 1 8 . Щ 1 7 ] .
Wczoraj: rano przychodzi Ginger, namawiam, targuję
się; sign on; wydobywam papier fotograficzny; wracam, pi­
szę dziennik; w B.N.G., kupuję papierosy i jelly [galaretka].
Potem piszę retrosp. E.R.M. Po lunchu strzygę się i czytam
głupi magazyn (który mi na każdym kroku przywodzi na
myśl E.R.M.). Potem znowuż piszę; alarm, że Ithaka przy­
jeżdża; idę z Tedem na jatkę; pracuję nad grzebieniem; ko­
lacja; rozmowa z Mrs Gofton; siedzę i myślę o E.R.M. Spa­
cer naokoło wyspy; chwilami czuję się spokojny i szczęśli­
wy; chwilami rozpaczliwa tęsknota za E.R.M. i „życiem".
Myślę o mojem przeznaczeniu; gdybym ja nie wrócił, ona
by zapewne znów kogoś znalazła; myślę o Charles i o tern,
że ja naprawdę mam przyzwoitą attitude [postawę] w sto­
sunku do niego i do jej przeszłości. Siadam na chwilę na
ławce; gwiazdy; myślę o objektywnej rzeczywistości: gwia­
zdy, morze, olbrzymia pustka wszechświata, w której czło­
wiek się grzebie; chwile zlania się z objektywną rzeczywi­
stością, chwile w kt[órych] dramat wszechświata przestaje
być stage [sceną], a staje się performance [przedstawie­
niem], są to chwile istotnej Nirwany. Przez moment myślę
znowuż, że mogę jej nigdy już nie widzieć i rozpacz mnie
chwyta. Szepcę jej imię w ciemną noc; chciałbym jej powie­
dzieć, że ją chcę za żonę; myślę o tern, jak zaanonsujemy to
starym Massonom, gdyby mnie oni chcieli wiedzieć na tych
warunkach, nie mógłbym żywić dla nich niechęci. Piszę do
niej bardzo miłosny list.
Postanowienie: spokojnie; bez zaciśniętych zębów; piszę
dziennik retrosp., jako pracę przygotowawczą. Istotą tego jest
spojrzenie w przeszłość, głębsze ujęcie życia (Wczoraj
na wieczornym spacerze staram się pogłębić te myśli). Ale
w tym celu musisz pisać dziennik i przypominać fakty w spo­
sób nieco formalny.
Absolutnie wyeliminuj myśli zmysłowe; tylko miłość dla
E.R.M. istnieje (wczoraj wieczorem myślami z L.P. itp. i ja­
sno uświadomiłem sobie, że z jednej strony piszę szczerze
płomienne listy do Rózi [Elsie Rosaline], a równocześnie
myślę o świństwach a la Casanova. Czytając mój list E.R.
nigdy by nie podejrzewała mnie. - Uświadamiam sobie to
i lubieżność odpada sama przez się).
100

Poniedziałek 19.11.[17].
Wczoraj: Deszcz rano, chłodny, chmurny dzień; w ogóle
jak dotąd nie czuję gorąca. Chwilami zapominam, że jestem
w tropikach, tak byczo się czuję subjektywnie. Niemniej
energja jest zmniejszona pokaźnie. Po śniadaniu (mam lekki
ból głowy z ciśnieniem od wewnątrz na gałki oczne) kładę się
na chwilę. Potem retrosp. E.R.M. 20 po 10=tej biorę (w chwi­
li rozprężenia) magazyn i z obrzydzeniem i wbrew lepszym
instynktom, czytam go aż do 20 po 11. Zwichnięty, idę na
spacer, ażeby się skupić. Skupiam się i fala czułości do
E.R.M. Myślę też, że powinienem jej pisać b=ej objektywne
listy, zdając jej sprawę z moich wątpliwości (kiedy sobie sta­
ram przypominać jej braki fizyczne i kiedy przypominam
i analizuję moją chwilową antypatję do niej; także opisać jej
odpływy uczuciowe, w których jestem względnie obojętny
i upadki moralne, kiedy picuję się do innych kobiet lub mam
lubieżne myśli. - Na spacerze czuję się byczo fizycznie, po­
trzeba ruchu (rano zrobiłem dość dużo gimnastyki) i idę pod
górę potem schodzę na dół. Siedzę na ławce, spotykam
Osborne'a. Gadamy o Rossell Ind, facet podoba mi się lepiej
niż z początku; R[ossell] Ind pociąga mnie. Szczegóły, które
mi zdaje b. są interesujące. Ja „bragguję" [brag - przechwa­
lać się] co do mojej zdolności językowej etc. Idziemy na Yela Gili. Po lunchu idę spać do 3=ej. Showerbath (pewna ocię­
żałość, ból głowy wzrasta). Potem rozmowa z boyami
i Osbornem na Yela Gili. Idę do domu; naokoło wyspy; za­
chód, piszę parę wierszy dla E.R.M. - Wieczorem karty; roz­
mowa o polityce; bawi mnie z jednej strony zaciętość, z którą
ci faceci gadają przeciw Bruce'owi i Murray'owi. Z drugiej
podoba mi się bad language, który Ted używa, gdy z drugiej
strony przepierzenia leży Annie (mówimy o pokusach).
9

Moral: Fatalny upadek w czytanie magazynu. Jestem fi­
zycznie dość silny, żeby pokonać wszystkie rozprężenia
i opanować stany, których nie uznaję. Także czas, żebym po­
zbył się bezwładności, poruszania się po linii najmniejszego
oporu. Wczoraj 3 fatalne rzeczy: czytanie głupiego szmelcu;
bezwładność wieczorem w siedzeniu z draniami i piciu z ni­
mi. A także zbyt zmysłowa postawa w stosunku do Mrs Go­
fton i Baldie. Sypię im komplementy i mam ten ogólny
Schnitt, w którym spoczywają możliwości macania.
Postanowienie. Nie wolno ci lecieć na dno po linii naj­
mniejszego oporu. Dość dużo już zepsułeś w najpiękniejszej
miłości twego życia. Teraz muszę skupić się na tern. Usunąć
potencjalną lubieżność z mojego interkursu z babami. Trakto­
wanie ich z kantu jako special palls. Nic z tego i tak nie bę­
dzie - a raczej byłoby fatalnem, gdyby coś było. Nie picuję
się. Gdyby ona tak samo się zachowywała, byłoby to dla
innie klęską.
Dodatek. Wczoraj idąc na spac[er] popoł[udniu| analizuję
przyczyny mojego Dostojewskiego stanu. Prawdopodobnie,
główną przyczyną było, że ulegając mi, stając w osobistym
stosunku do mnie straciła ona urok bezwzględnej wierności;
a także urok rzeczy niedostępnej i objektywnej. Z drugiej
strony tak nagle stanęła przede mną jako kochanka, że nie
mogłem jeszcze jej pożądać dostatecznie, kiedy ją miałem.
Myślę też o N.S. i mam wyrzuty sumienia. Niemniej widzę
jasno, że mój stosunek do niej byłby niemożliwy. Za nic bym
nie zamienił E.R.M. za nikogo.
Wtorek 20.11.17.
Jestem dziś i wczoraj wieczór roztrzęsiony, głównie na tle
robienia grzebieni i powodzenia w tern. Mam artystyczny
Rausch, trochę w stylu pisania wierszy. Także starałem się ro-

��bić wrażenie na Smithie i na wszystkich, których tu widzę. Z drugiej strony chummyuję [chum - bratać się] z babami,
gram z nimi w karty 2. wieczór i jestem stanowczo pod-uczarowany Mrs Gofton, która jest niewątpliwie w stylu Mamie
Masson. Mysie o jej „duszy" i stanowczo ona jest „kobietą"
dla mnie przez jakie 2 godziny. Widać, że to musi być długi
i pracowity proces, zanim się wydobędę z tej kałuży!
Wczoraj: rano pogodne, lecz chłodne; gimnastyka, golę
się. Potem idę do Higgins[on]a [sędziego rezydenta Samarai],
gotów do wycieczki na Saribę. Odkłada do wtorku. Wracam
do domu, zawieszam pisanie retrosp. dziennika, tylko na
chwilę chcę robić szyldkret. Zaczynam o 9=tej i siedzę aż do
l=szej, idąc do Smitha, który mi daje doskonałe wskazówki.
Popołudniu znowu pracuję i piszę list do E.R.M. na dole,
podczas gdy Ginger skrobie. Idę do Smitha o 5=tej, planuje­
my narodziny nowego Papuańskiego stylu. - Wieczorem ry­
suję nowe desenie, potem do Smitha, potem karty z babami.
Mówię komplimenty Mrs Gofton i ulegam jej niewątpliwemu
urokowi. Potem rozmawiamy, jedząc kraba, ona ignoruje alu­
zje, gdy Ted mówi proffesional bar-maid style [stylem profe­
sjonalnej barmanki]; idę spać, rozmowa z Tedem. Pod moskitierą myślę o nowych deseniach.
Środa 21.[11.17].
W ogóle jestem całkiem at home [w domu] w Sam[arai].
Nie czuję najmniejszej tendencyi wyjechania, jakkolwiek, je­
śli wyjadę, będę bardzo szczęśliwy. Kiedy idę sam, w księży­
cowy wieczór, na 'wharf', I enjoy [cieszę się] tropicalny na­
strój, morze ze statkami na niem, plany szyldkretowania, idee
w kwestyi retrosp. dziennika. - W ostatnich paru dniach tęsk­
nota za E.R.M. prawie że mnie nie nachodzi. Czuję się byczo
i odpornie. Facety, a la Ted, Capt. etc. bawią mnie i lubię ich.
Lubię rodzinę Mrs Young i czuję się at home w tym hotelu tu­
taj. Dają mi tu morning tea i afternoon tea. Mrs G. opowiada
mi różne historie o swoim hotelu itp. Grywam w karty z ni­
mi. Niemniej wiem, że E.R.M. jest jedynym człowiekiem,
który mnie naprawdę rozumie i bezinteresownie kocha rów­
nocześnie. Kiedy wydobywam humor z sytuacyi albo formu­
łuję głębsze myśli co do dziennika, podświadomie ona jest
wizualnie ze mną.
Wczoraj: rano wstaję dość późno; piszę dziennik bez sku­
pienia. Po śniadaniu niechęć (bezwładność!) jechania na Sa­
ribę; spotykam Harrisona [kupca]; planuję jazdę z nim do
Dobu. Potem idę do Higginsona i urządzam tak, żebym mógł
jechać i zostawić rzeczy dla Teda. George Harris[on] mówi
mi, że nie mogą mnie wziąć. Au fond jestem kontent. Potem
pracuję nad turtleshell, zbieram papiery. Kupuję [?] papier. Po lunchu leżę i całe prawie popołudnie spędzam nad stwo­
rzeniem nowego deseniu na grzebień dla Elsie. Popołudnio­
wa herbata. Mrs Osborne. O 5=tej idę naokoło wyspy. Staram
się skupić; otrząsnąć Rausch powodzenia artystycznego. My­
ślę o (?) uświadamiam sobie że E.R.M. jest moim najlepszym
przyjacielem. Wieczorem przy kolacyi jem papaye i pineaple,
Ted mówi o kula. Twierdzi że Panayati i Panapompom nie
były w kuli. - Po kolacyi wykańczam i kalkuję rysunek. Idę
do Smitha. Osborne czyta na głos rozdział z Zanoni [Bulwer]
Lyttona (Osborne: 1. wrażenie mały, szczurowaty, podejrzli­
wie patrzy z podełba; oczy krwią zaszłe; wrażenie, że pił po­
przedniej nocy. De facto teozofita; co dzień patrzy nieruchomie na wschodzące słońce, wegetarjanin; wierzy w mistycz­
ną wiedzę niggersów [nigger - pogardliwie negr].) Potem
Smith wycina mi comb [grzebień]. Jestem dumny z mego
dzieła. O 10=tej wracam, siedzę z Mrs Baldic i patrzę na bil-

102

lard. Capt. Storch. - Idę na wharf. W moim pokoju Ted
i Capt. H. dyskutują o niewdzięczności krajowców.
Morał: Jestem w epoce dobrego zdrowia i rozprószenia.
Znoszę upał wyśmienicie.
Czwartek 22.Г11.17.1
Wczoraj: wstaję dość późno. Rano trochę czasu tracę na
szyldkret; pisze dziennik dość rozlazłe. O 10=tej gonię za
szyldkretem i narzędziami. Morning tea z babami; o ll=tej
dostaję szyldkret od Buntinga b. tanio. Mówię z nim o kuli.
Potem piszę retrosp. Popołudn[iu] drzemka w parlor bar. Sie­
dzę w upale w pustym barze; cane chairs [krzesła wyplatane
trzcina]. Joie de vivre niezróżniczkowana: oczyszczona rze­
czywistość, możliwość wciągania atmosfery życia pełną pier­
sią. Rano już tendencja otrząśnięcia się z szyldkretomanii.
Popołfudniu] piszę retrosp. ale przerywam o 4=tej gonię tro­
chę za grzebieniami. Podczas pisania tęsknota za E. O 5=tej
naokoło [wyspy], Gubernfator] przyjechał i Leo. Murray gra
w tennisa. Chwilka speszenia, potem I draw myself up [wy­
ciągam się] i idę, ażeby się skupić. - Idę raz jeszcze naokoło;
cudny, przekolorowy Zachód. ROGEA ciemna zielenią i gra­
natem, obramowana w złoto. Potem mnóstwo różowego
i fiołku. Sariba nad rozpaloną Magenta; fringe [obramienie]
palm z różowymi pniami nad niezgłębionym modrym mo­
rzem. - Podczas tego spaceru wypoczywam myślowo. Do­
znaję barw i kształtów jak muzyki, nie formułując ich ani
przetwarzając. E.R.M. zawsze obecna jako współwidz. Ka­
wałkami biegnę czując się atletycznie. Po kolacyi, muzyka
mnie kusi; idę i tańczę. Zmęczenie na pełny żołądek. Idę zno­
wuż naokoło. Zasadnicze problemy techniki życia. Księżyc
i Wenus nad Rogeą. „Obecność niektórych osób otwiera objektywną istotę wszechświata; innych zamyka" Typ ludzi a la
Elsie, których obecność zstępuje na pejzaż jak głębokie mil­
czenie; innych, którzy wypełniają go bezsensownym tumul­
tem lub, najlepiej, lepką i sentymentalną parandą. - (Sylwet­
ka Aumiillera i zrozumienie, jak on może lubić Samarai). Po­
tem staram się być sam z przyrodą zmącić lepkie i bezsen­
sowne myśli - gadaniny - Mrs Weigall - siedzę na ławce ko­
ło Powder magazine [prochownia] i staram się zdobyć „mil­
czenie duszy". - Przeszkadza mi [?], gdyby Higginson mnie
taszczył za pójście na Makambo (Verrbelyi dostał 3 miesiące
ula). Dyskusje polityczne apropos tego. Idę 2 razy naokoło
wyspy. Myślę o E.R.M. gwałtowny ból i żal o N.S. Myślę, że
ja teraz także mam tę joy of small things [radość z małych
rzeczy], którą ona, biedactwo, odczuwała. Żal mi jej szalony,
że ją straciłem, ale wiem, że inaczej być nie mogło. - Formu­
łuję tę sprawę dla Elsie. N.S. = C.E.M. albo Ernest PK. jak­
by ona czuła? Gdyby ona tu chciała być ze mną, an humble
outsider [skromny laik]? Poprzednio już chcę jej napisać
o moich odpadnięciach. O tern, że wciąż piszę dziennik. Że
chciałbym, żeby on[a] pisała i żeby uzmysłowiła sobie pro­
blemy istotności życia, samokrytycyzmu. Dziś rano w kąpie­
li łapię się na dorywczym myśleniu (reforma kondonów
w Australii) i formułuję, że główną wadą Anglików jest, że
oni nie znają „uwarstwowienia życia" their life flows in
a simple current. One thing comes and goes and is replaced
by another and there you are [ich życie płynie zwykłym nur­
tem. Jedna rzecz przychodzi i odchodzi i jest zastępowana
przez inną i to wszystko]! Nie mają tej refleksyi, tego ciągłe­
go systematyzowania. Rozbudzić te problemy w E.R.M.
Piątek 23.[11.17]
Miesiąc od dnia embarkacji w Sam[arai]. Byłem super

�energizowany koło Poniedziałku, Wtorku i przestałem brać
arsz[enik]. Wczoraj wieczór pewna ociężałość, senność; dziś
także; z drugiej strony mam lekkie zapalenie gardła. Dziś
czuje, tę ciężkość głowy i ciała tropical increase in specific
gravity [tropikalny przyrost specjalnej grawitacji], tak cha­
rakterystyczną dla moich dawnych stanów w tropikach [7]
biorę arsz[enik] znów dziś rano, [7] wieczór i inhalacja na
gardło (dziś w nocy prawdopod. się przeziębiłem, bo miałem
wiatr nawet pod tajmanem, a spałem nago).
Wczoraj: wstaję o 6=tej M[7] Bernier; przenoszę się do
pokoiku obok Capt. Hope. Gimnastyka intenzywna. Śniada­
nie, dziennik. O 9=tej do Buntinga. Zaczynam mu tłomaczyć, o co mi chodzi; przykre uczucie banalizowania profa­
nowania mojej pracy. Potem zaczynamy rozmowę o KULA
z jego boyem. KULA w Dobu, Tubetube, Panagali. Charak­
terystyczna rozbieżna informacja, która jednak w świetle
moich uprzednich wiadomości jest całkiem użyteczna.
O 1 l=tej jadę na herbatkę; konstrukcja grzebieni. Potem
sam trochę pracuję nad grzebieniem w potwornym upale.
O 12 'A odpoczywam przed lunchem. - Po lunchu canoe
z NUA'ATA; 2 facetów taszczy ku plaży; mierzę z Gingerem; badam wnętrze; baba z obwisłemi piersiami i elefantiasis. Opanowuje mnie apatja w środku pracy. Robię dość po­
wierzchownie i nie intenzywnie. - Wracam koło 4=tej (Ra­
no dostaję marki z Pt Moresby i załatwiam grzebienie Teda).
Częściowo myślę o pisaniu do E.R.M., ale grzebień i gada­
nie zabierają czas. Spacer. H[is]E[xelency] Murray. Wita
mnie uprzejmie. Ja daję mu historję mojej choroby. Gadam
trochę zbyt prędko i nachalnie. Nie jestem sobą. Nie mam di­
gnity [godności]. Zbyt po przyjacielsku. Nie wspomina mej
pracy ani niczego poważnego, oprócz mego zdrowia. Leo­
nard; czyta moją pracę, chwali uprzejmie. W tonie jest b.
uprzejmy, prawie pochlebny co do pracy. Ja mu mówię
0 zdrowiu. O przyjaciołach w Melbourne, i palę mu komple­
menty o Australczykach. Potem wracamy razem, ja mu
mówię o kuli, on przytacza szczegóły z Hiri" i innych form
trade'u [handlu]. Ja mówię o doniosłości ekonomicznych
funkcyi. - Przedtem on wspomina o artykule Capt. Barto­
na". Także mówi, że jak będę w Trobr[iandach] odwiedzą
mnie może. Ja na wszystkie te awanse odpowiadam uprzej­
mie i kordyalnie, jakby „nigdy nic". Jestem elated [dumny];
1 usuwa to bądź co bądź nieprzyjemną tensję [tension - na­
pięcie] osobistą i daje mi pewne zaufanie, że jeżeli się po­
dam o przedłużenie pozwolenia, to mi je dadzą. - Jestem
rozwydrzony i prowadzę urojone rozmowy z Leon[ardem]
M. o doniosłości mojej pracy. Szybko jednak staram się opa­
nować to rozwolnienie: przypominam sobie, że stary
M[urray] szczerzy zęby do wszystkich drańców, nawet do
'ych, którym nogę podstawia. Leon[ard] Mfurray] prawdop.
jest przyzwoitszy, ale nie warto o niego dbać. Staram się
opanować i przypomnieć, że ja pracuję z wiecznością na oku
i że zwracanie uwagi na tych draniów banalizuje po prostu
moją pracę. - Wieczorem spaceruję i gadam z Tedem. - Śpię
nieźle, ale prawdopodobnie podziębiam się - ut supra. Dziś: wstaję o 6=30; czuję się marnie. Nie robię gimna­
styki intenzywnej, bo ociężałość. Idę na krótki spacer i na
ławce piszę dziennik. Po śniadaniu, rozmowa z Francuzem
M. Bernier, o matematycznem wykształceniu, o jego znajo­
mym Malinowskim z Paryża. On z Nowej Kaledonii, dużo
Podróżował, blagier, sympatyczny i cywilizowany. Charges
[liczy] mnie 15/. za worek orzechów betelowych. O 9=tej do
Higginsona; przygotowanie dojazdy. O 10=30 jadę malutką
'odką na [?]. Cudne morze, pomarszczone; tuż nad burtą łód­
1

ki; wieniec pagórków naokoło. Prąd i wiatr z nami. Nerwowa
trzcina, którą się staram opanować. Myślowo przygotowuję
się do pracy w Rogei. Zgromadzenie krajowców, czekających
na Toreka. Idziemy ku Kwatou. Parę łódek. Robię rysunki
z ornamentów. Interes naukowy i artystyczny (szyldkretomanja) połączone. Pomiary dużej łódki. Deszcz. Siedzę i ga­
dam. Lekkie zmęczenie i apatja w pracy. Niewdzięczność ta­
kiej dorywczej pracy. Brak charakteru tamtych wiosek. Powinienbym zrobić parę zdjęć z tych parszywych wiosek dla mo­
jej pracy opisowej o N.Gwinei. - Siedzę w zmisjonaryzowanym domku i gadam z bandą drani. Jazda z powrotem. Czuję
się byczo; chłodny, wilgotny dzień. Niebo, morze szare; góry
granatowe, obwieszone mgłami. Elewara wraca od Miss
Grimshaw (7). Rozmowa na podwórzu jailu [jail - więzienie]
z Mr Headon. Objecuje mi lepszą łódkę na następny dzień
a także pozwolenie gadania z prisonerami [prisoner - wię­
zień]. Wydobywam grzebienie dla Teda (15/.!) i otrzymuję
poradę co do mojego grzebienia. Po kolacyi rozmowa [z] Aumullerem o Verebelym, ja deklaruję moje uczucia i usprawie­
dliwiam postępowanie władz. Potem gadam chwileczkę
z draniami (Hinton, Davis i Annie); układam się z Tedem
o betel nut i zabieram się do pisania listu do E.R.M. - Jestem
trochę zanadto zmęczony i piszę dziennik instead [zamiast te­
go]. Pójdę spać.
Niedziela 25.[11.17.]
Wczoraj nie napisałem dziennika (very bad [bardzo źle]!)
Ale to może być usprawiedliwione tern, że w Piątek spisałem
zdarzenia Piątkowe. Teraz muszę zdać sprawę ze wczoraj.
Wczoraj: Sobota 24. Czuję się dobrze wstając, ale zaraz
potem dość marnie. Nie robię gimnastyki; idę na spacer i na
ławce, patrząc na Rageę pisze list do E.R.M. Higginson prze­
chodzi. Moskity mi dokuczają. Uczuciowo nie jestem zbyt tę­
go. Myślę o planach na ten dzień: skończenie wagi [waga trobriandzka łódź] w Rogei; badania nad porównawczymi
canoes; ale czuję, że moje myśli się trochę gmatwają. Także
myślę, że powinienbym przy pisaniu dziennika brać rzeczy
głębiej. Tak np. jak wracam z Rogei w Piątek, mam akces
zmysłowości co do M[7] Peck i co do Leily. Tłumię to w imię
monogamicznych uczuć dla E.R.M. - Zasada: obok zewnę­
trznych zdarzeń; podać bieg uczuć i kojarzeń instynktow­
nych; poza tern uprzytomniać sobie metafizyczną istotę ist­
nienia. Tu oczywiście trenowanie się w uprzytomnianiu sobie
dziennikowego ujęcia w przebiegu aktualnym życia zmienia
technikę życiową. - Po śniadaniu zbieram się. Jadę z Charlie,
jego synkiem, 2 prisonerami, Derb. i Gingerem. Wiatr, żeglu­
jemy szybko; staram się trochę gadać z Charlie'm. Równo­
cześnie rozkoszuję się wrażeniami płynięcia. Niespokojnie
szare i niebieskie morze - there is a touch of lavish noncha­
lance about the dark blues and grays of a choppy sea [jest
odrobina hojnej nonszalancji w granatach i szarościach burz­
liwego morza]. Zieleń pagórków. Rogea omszona głęboką,
puszystą zielenią schodzi w stromych slopach [slope - po­
chyłość] ku płaszczyźnie pokrytej palmami sagowymi, koko­
sowymi i betelowymi; pomiędzy nimi szare domki. Jedziemy
akontre naprzeciw Kwatou; fotografuję małą łódkę, potem
wagę; potem idę do tego samego domku, gdzie byłem dnia
poprzedniego. Gadamy z Charliem o kuli i handlu między
wyspami. - Potem ja jem lunch, robię pomiary wagi; fotogra­
fuję ją; deszcz się zbliża; klnę na Gingera, który poszedł bez
pozwolenia. Idę na Wschód; oglądam wagę Panayati i jej ar­
tystyczny charakter. Wracamy; boye wiosłują; sympatyczne
wrażenie, jakie Ginger na mnie robi. - Wracam b. zmęczony.
103

�Piszę list do E.R.M. Obiad. - Czuję się distinctly feverish
[wyjątkowo febryczny]. Gadam z Mrs Gofton, pokazuję jej
grzebienie, Mr&amp;Mrs Catt. Saville. Idę do Smitha, który daje
mi lekcje w gięciu grzebieni. Potem dyskutuję z nim desenie,
wracam, siedzę i zbieram się do spania: obojętny, zmęczony,
feverish. Prawie bez „uczuciowego" tonusu. (Ale na myśl, że
listy przyjdą z południa, serce moje się cieszy!) - Przychodzi
Ted i zaciąga mnie na dół. Pijemy Ginger, ale i idziemy na
spacer na wharf. Planujemy jazdę do Simsim etc. Także do
Iwa, Gawa etc. Idę spać b. późno, mam chwilowe napady lubieżności, ale jej odpieram. Myślę o deseniach, ale nie dużo
0 E.R.M.
Poniedziałek 26.[11.17.]
Wczoraj mam to, co zwykle nazywamy an attack of feverishness [atak febryczności], a touch of fever [dotyk febry].
Ociężałość fizyczna i umysłowa. Wczoraj np. nie czuję tendencyi ani sił pójścia na spacer nawet naokoło wyspy. Nie
mam też energii do zabrania się do pracy, nawet do pisania li­
stów do E.R.M. lub do przeglądania moich notatek etnogra­
ficznych. Z drugiej strony jestem niezmiernie irritable [draż­
liwy] i krzyki boyów i inne hałasy dają mi okropnie na ner­
wy. Moralny tonus jest też znacznie niższy. Uczuciowo - tę­
pość, o E.R.M. myślę mniej intenzywnie niż zazwyczaj.
Oporność przeciw myślom lubieżnym zmniejszona. Ogólna
jasność metafizycznego ujęcia świata zupełnie przyćmiona:
nie mogę wytrzymać z samym sobą, myśli spełzają po po­
wierzchni świata. Nie jestem w stanie panować nad rzeczami
1 odnieść się twórczo do świata. Tendencja czytania rubbishu
[brednie]; przeglądam magazyn. Szukam towarzystwa róż­
nych drjani.
Zdarzenia wczorajsze. Wstaję o 6=30 niewyspany obvio­
usly [oczywiście]. Golę się; myśląc o opracowaniu materiału,
o liście do E.R.M. i o dzienniku. Przed i po śniadaniu dzien­
nik. Niezbyt intenzywnie. Capt. Hope przerywa mi (rozmowa
0 zabronieniu przesyłania pieniędzy z Anglii, jego antyangielskie tyrady i antyaustralskie). Potem postanawiam iść na­
około wyspy i posłać list do E.R.M., ale czuję się feverish
1 idę do Smitha. On mówi o posłaniu tych rysunków do bra­
ta, mnie peszy myśl, że ja będę robił desenie. Dałem mu po­
mysł, a on będzie finansowo eksploatował. Ale przezwycię­
żam to. Wracam do domu, po lunchu siadam i rysuję. Launch
odjeżdża nie biorąc mnie. Jest wyraźnie speszony, jakkolwiek
sam zdecydowałem, że lepiej zostać, rysować i pisać. Dzień
słoneczny na Zach. ciemno niebieskie chmury. Annie i Mrs
W. zostają w domu. Jakkolwiek przed paru minutami miałem
„istotne" i „głębokie" uczucia dla E.R.M., macam dziwki jak
Pan Bóg przykazał. Chwilowy Kazenjammer. Nie mogę pisać
do E.R.M. pod tym wpływem. Czytam magazyn, Saville
idzie z Ramsay'ami. - Poobiedzie (z pewnem zakwaszeniem
mówimy o launchu Teda). Potem siedzę na werandzie, [idę
na wharf, odprawiam Gingera na Saribę i patrzę na bajeczne,
ciemnoatramentowe morze, przypalone brązowym ogniem
z jednej strony] gadam z drjaniami: facet McCrow o głosie
dość kultywowanym, mówiący z akcentem clergymena [cler­
gyman - duchowny], ale klnący jak wieprz. Opowiada
o wściekłej bijatyce w Southern Cross między dwoma face­
tami; potem mówi o Wernerze i o jego zamordowaniu; o re­
cruiting trips [poborze rekruta] między Cape Nelson i Banyara. Mówimy o religii; wszyscy ci faceci są ateistami, nie
wierzą w Boga, krytykują racjonalnie biblję i mają og[ólnie]
mówiąc zdrowy outlook [pogląd]. Poprzedniego dnia rozma­
wiam o religii z Tedem Auerbach, który cytuje [Joseph] Mc12

104

Cabe'a i [Robert G.] Ingersolla. - Dlaczego niektórzy faceci
popularyzatorowie mają powodzenie, a inni nie mają'' tern rozmowa w grupie, gdzie siedzi Mrs Young, Annie, [?j
Idę na górę, siedzę na werandzie. Lubieżne myśli. Staram si»
je odpędzić: „zatopić się w głębszym, metafizycznym nurci
życia, tam gdzie prądy nie szarpią i fale nie kołyszą. Tam, t»
rzeczy nie istnieją. Tam jestem sam sobą, posiadam się i j
stem wolny." Niestety, to hasło - potężne samo w sobie - ni»
wystarcza. Mam myśli lub. co do Leila P. i N.S. Myślę o tech..
nice rozprawiczania styczniowego. Małżeństwo /. N.S. [?7]
przechodzące w prawdziwą kop. w której - moment namyshj
dokonywa reszty. Defl. nie musi być tym brutalnym aktem
jakim go robi Maupassant. - Myślę o E.R.M., jeżeli ja sobie
pozwalam na lub. wybryki wyobraźni i chuci cudzołożnee
jakiebym miał uczucia gdyby ona...? Wyobrażam sobie naglą
chuć do Resident, [?], potem Charles. Ta ostatnia rzecz [?]
moich uczuć. Chwila istotnego żalu, że on jej nie miał,
w myśl zasady Leben zu leben lassen. Potem myśli lub. odr
padają. Zmęczony: feverish idę spać, śpię lekko i kiepsko Л
często się budzę. Dziś rano wstaję z charakterystycznym]
otumanieniem chininowym: dzień szary, miękki i lepki. Pła­
ty płaskich, poziomych chmur leżą nad mainlandem. - Posta­
nawiam dziś rano wytężyć wszystkie siły ku opanowaniu feverishness. Nie czytać powieści, ani zbijać bąków. Zorjentować się, co mam do zrobienia i zrobić to: przygotować rzeczy
i skompletować je; napisać listy indispensable [konieczne];
wykroić jeden lub dwa grzebienie, poza temi, które już zrobi­
łem.
t

f r

Wtorek 27.[11.17.]
Dziś dzień ostatni niewoli Samarajskiej. Muszę być b.
energiczny: przenieść rzeczy i spisać listę pakunków; skoń­
czyć parę listów itp. Nie jestem b. rozprężony, ale myśl
oklapnięcia i czytania powieści pociąga mnie nieco. O E.R.M. myślę często, ale bez tego absolutnego oddania się.
Uważam ją wciąż za przyszłą żonę, ale staram się uprzyto­
mnić sobie, że ona jest naprawdę najodpowiedniejsza. Po­
wroty myślowe do Tośki; przypominam sobie sceny z 16, Fitzroy St. i z 6, Mecklenburgh St. i uzmysławiam sobie, że ja­
ko kochanka ona była niezrównana. Oczywiście E.R.M. had
not the fair chance to develop into one [nie miała najmniej­
szej szansy, żeby stać się taką]. Niemniej, zmysłowo ona
prawdopodobnie nigdy nie będzie na mnie tak działała jak
T.R.- Dziś nad ranem śnię o T.R. Wielki hotel, automobile.
[?] jadę po schodach pod górę. Ja jej szukam po różnych po­
kojach; w czarnej kwiatkami usianej bluzce; ona urocza i b.
pociągająca. Ona mnie nie chce i ucieka i wymyka się z sie­
ci mojego wooing [napastowania]. Byłem we śnie b. w niej
zakochany: dotąd to persistuje [persist - trwać].
Zdarzenia wczorajsze. Rano piszę dziennik. Po śniadaniu
staram się zebrać w kupę: spisuję, co mam zrobić, postana­
wiam przejrzyć moje notatki dorywcze etnologiczne; napisać
list do E.R.M. Ale jestem dość marnie fizycznie: kończę parę
rysunków; branzluje czas, potem o 11 kiedy się staram za­
brać do pisania, morning tea, spotykam Saville'a. Planowa­
łem list do niego; ale widzę jego tył. Witam się; wyraźne
skrępowanie i przesadna uprzejmość z obu stron. Idziemy do
ich domku ([?] Mrs Mahony). Tam mówimy o mojej broszu­
rze Mailują deprecjonuję, on chwali bez wielkiej szczerości.
Potem wytłumaczenie: ja mówię o moim zdrowiu, o manii
prześladowczej itp. i tłomaczę, że może nie byłem tak miły,
jakbym mógł być. Oni starają się zatuszować to, ale rozstaje­
my się zdaje mi się - w dobrych stosunkach. Obiecuję mu dać

��broszurę. Po objedzie zmęczenie, czytam trochę powieści,
drzemka. O 3=ej wstaję, idę do Higgins[ona], Smitha; paku­
ję grzebienie dla ERM, wracam zmęczony. Idę naokoło wy­
spy, myśli? Po herbacie idę do Saville'a, Smitha, nie zastaję
ich. Piszę list do P&amp;H. B. zmęczony, głowa nie funkcjonuje.
Charakterystyczna] z Savillami była moja generosite w de­
precjonowaniu mojej pracy, w krytyce mojego zachowania
się. On jest mniej szeroki; ale zapewnia mnie, że mi nie mógł
pomóc więcej, niż pomógł mi. - W ogóle cały dzień dość pu­
sty umysłowo - tendencja do, just sits" [siedzenia po prostu].
Cackam się przesyłką dla ERM. Myślę o Saville'u i chcę mu
pokazać list od Frazera.
Środa 28.[11.17.]
Wczoraj zdrowie polepsza się. Czuję się lepiej zwłaszcza
popoł[udniu], lekki ból głowy, którego się pozbywam gimna­
styką. Potem, pod wieczór znacznie lepiej. W[ieczorem]
mam gwałtowne poty (?) Dziś nie będę pił dużo i dalej zacho­
wam djetę. Zdarzenia wczorajsze: Rano załatwiam interesy (Higginson, Aumiiller) potem Mrs Mahoney i Saville. Pokazuję photogr. Mrs M . interesuje się i objecuje mi pomoc jaką tylko bę­
dzie miała w swej mocy. Saville chwali moje fotografje; ja
chwalę jego, trochę bezwstydnie. Ale ma dobre canoes nie­
wątpliwie. Po lunchu drzemka krótka. Ted mówi mi o łado­
waniu. Ładuję z [?] Ginger, Bonegai. Ted rozdaje calico [perkal] na statku. Potem przenoszę rzeczy z B.P. Burton i ship­
ping note [list przewozowy]. Wydobywam mój(?) camp owen
[piec obozowy]. Odnajduję „zgubioną" bieliznę i , prawdopo­
dobnie, nogi od stołu. Ubiubi. Jazda z Savilleami do Kwato
i plany z Savillem o obrobieniu Mailu. Raduje mi się serce ja­
zdą znowuż na Dąbie; także absurdity of it [jej absurdalno­
ścią] - Czytam Pembertona i robię gimnastykę przed obia­
dem. Po kolacyi (Solomon się zjawia) do Smitha; false alarm
[fałszywy alarm] „sail'o!" Rysujemy, on niewątpliwie robi
postępy i ogarnia go szał twórczy. Wracam, śpiący i zmęczo­
ny. Myślę lub. o L.P. i o jej potencjalnem uwiedzeniu Biblia.
Zasypiam pomimo pijackich krzyków. Ted i Hope dyskutują
0 istnieniu Boga i „worship the alligator" [czczenie krokody­
la].Dziś rano czuję się stanowczo lepiej, serce trochę zmęczo­
ne. Chłodny pogodny ranek, wiatr Płn.Zach. - Wczoraj pod­
czas dnia, staram się uprzytomnić Stimmung i zanalizować
inflagranti stan psychologiczny podczas feverishness: natu­
ralna pustka i ociężałość, brak ujęcia rzeczywistości; płytkie
1 lekkie kojarzenia lub brak myśli, zupełny brak metafizycz­
nych stanów.
Czwartek 29.11.[17.]
Dziś, zdaje mi się, będę się czuł całkiem dobrze ze zdro­
wiem: widocznie organizm mój potrzebuje stałego dowozu
arszeniku! Ranek chłodny, wiatr zachodni, pogoda. Statek
czeka, słyszę, jak puszcza parę nad ranem. Z naszej werandy
zasłonięty drzewem. Idę na [?] wharf i patrzę: Marsina, szara
olbrzymia; moja kabina sprzed 30 miesięcy, assocjacja z Ni­
ną Stir[ing]. Ted przesuwa nasz wyjazd na dziś w nocy
o 12=tej.
Zdarzenia wczorajsze: spisuję zapisane w Tabanie.
O 10=tej do Smitha. Potem gadam z Mrs Gofton, której fun­
duję drink. O 1 l=tej Saville - przeglądamy ustęp o Bara'u.
On dość przyzwoity tym razem, opowiada mi całkiem intere­
sujące szczegóły. O l=ej lunch. Potem upał, ociężałość; tro­
chę leżę. O 3=ej odnoszę measuring glass [menzurka] do
106

Grahama. Patrzę na kąpiącą się half-[?] girl Mary. Gad
z Billi Priest o Campbellu. Idę na werandę dolną, rysuję. I
do Smitha, niepowodzenie i irytacja na „głupotę Anglikó
którzy nie mają odpowiednich narzędzi i urządzeń laubzeg
wych. Po obiedzie gadam z Mrs Gofton, którą dyskontu'
uczuciowo, ale która mi się podoba jako „glorified [wychw'
lana] Marnie Masson". O 7 i 'A do Savilla. Heckles me abo
„filthy rags"[nęka mnie plugawymi szmatami]. Pokazuje
moje notatki. On to bierze jako osobistą obrazę. Mówim
0 wojnie; on b. nietaktownie mówi I wonder that you h
ven't been interned [dziwię się, że nie zostałeś internowany
Ja mu dość ostro odpowiadam na to. - Ona jak zwykle prz
zwoitsza i zachowuje się mniej nietaktownie. - Wracam tr
chę podirytowany. Realizuję [realize - uświadamiać sobie]
że S. jest bydlęciem, które może mi dać na nerwy jak tylk
wylizie ze skorupy. Że ja nie jestem w stanie traktować go ja
ko przyrząd pure &amp; simple [czysty i prosty]. On, jako akcesorjum, jako skojarzenie tych wrażeń tropikalnych i illuzyi
wydobywa ze mnie pewne uczucie przyjacielskie. Jako
osobistość jest czemś wstrętnem i godnem pogardy: a petty
greengroser blown up by his own sense of importance into
a caricature of a petty sovereign [drobny sklepikarz nadyma­
jący się w poczuciu własnej ważności w karykaturę drobne­
go monarchy]. Myślę o E.R.M. i jej atmosfera, naturalnie [?]
fur Sich tak harmoniczna z moją, jest dla mnie jak ziemia
obiecana. - Deszcz leje, wiatr z Płn.Zachodu chłodny uderza
całą szerokość werandy. Śpię dobrze.
Poniedziałek 3.12.[17.]
Sinaketa. Weranda George'a. Na lewo parę palm, bana­
nów i papai. Dom native, sagowy dach, ściany z kijów mangrowych. Parę mebli zdelopidowanych, litter [miot] of Sapisapi. Cała menażerja psów i kotów. Dziś nad ranem, budzi
mnie hałas astmatycznego psa i gadających krajowców.
Zdarzenia dni przeszłych:
Czwartek 29.11. Przyjazd statku. Po śniadaniu piszę do
E.R.M., z pewną trudnością; staram się transkrybować dzien­
nik dla niej. Trudności w opisywaniu moich erotycznych lapsów [lapse - odstępstwo]. Idę parę razy, patrzę, czy listy
rozdzielone. Koło 1 l=tej dostaję listy: Paul; [?] mnie telefon;
ściska mi się serce, że E.R.M. chora. Mimi W. list trochę non­
szalancki. E.R.M. czytam prędko, bez wielkiego skupienia.
N.S. - ciężki problem, co napisać. Nie obrażają „hint" [przy­
tyk] w liście z Sydn[ey], Po lunchu, piszę do N.S., Paula
(krótko) i gadam z różnymi ludźmi. Pod wieczór, zbieram
rzeczy i posyłam na Itakę. O 9=tej Ted mówi mi, że jest go­
tów. Kończę list do E.R.M. krótko, potem via steamer [paro­
wiec] łapię Teda. Port oblany księżycem; Marsina wielka
1 szara. Idę na przód, leżę na żaglu; China Straits. Śpię.
[dopisek:] Dobu
Piątek 30.11. Budzę się o brzasku koło East Cape. Nad
modrą, ocienioną wodą szereg palm i skałki. Sakan śpiewa.
Cudne wrażenie przyrody i atmosfery prawdziwej: widok
[wyspy] Normanby z czapką doży [góry] Bwebweso. Wraże­
nie nieopisanego brudu i obrzydliwości na tym stateczku.
Śpię. Pokrzepiony budzę się koło UBUI. - Czytam ostatni list
E.R.M. Zaczynam pisać. Szkicuję sylwetki gór i wysp. Ga­
dam z boyami o etnografii Normanby i Dobu. Dawson Stra­
its [cieśnina]; korygują moje pierwotne wrażenie. Dojeżdża­
jąc tam, naprzeciwko stromy brzeg Ferguson, z tej strony ma­
ła wysepka i knoll, porosły drzewami. Zakręcamy między
wysepką i knollem [knoll - pagórek]. Otwiera się półka ni­
ska, na niej ogrody i jungla; małe wejście jakby do laguny.
13

14

�Potem szerszy widok: po tamtej stronie z początku stromy
brzeg potem góry cofają się, niska płaszczyzna, daleka i sze­
roka po prawej ręce wysoka ściana z wieloma kanonami i cy­
niami - Potem nowy zakręt: Dobu, ścięty wulkan; Bwavo'u po lewej ręce i dalekie pasma na Normanby poza Dobu.
Włażę na drabinkę i patrzę z radością na cudny krajobraz.
Słońce zachodzi. Schodzę, myję się, ubieram. Jadę do Scriven - Efekt roztopionego złota w chalcedonowej misce. Ga­
damy o piękności Dobu, o etnologii. On wspominania o 2 ka­
mieniach, którym oni składają ofiary podczas kuli. Kupuję
gramatykę. Wracamy na statek. Uwiedzenia OGISI. Jazda
do Bwayo'u - ja znowuż na drabince. Potem jadę na brzeg;
Ginger z lampą i inne boys, idziemy ku końcowi. Księżyc
wśród gajów palm, lemonów i breadfruits [drzewa chlebo­
we] Wioski nieregularne; domki na słupach, ale marne.
Oglądam domy - mówią mi, że każdy nowy dom ma święto
zrobione dla niego. - Canoes tego samego typu jak w Boyowej; ale nie ma KALIPOULO. Wracam i śpię.
Sobota 1/12. Rano śliczny wyjazd z Dobu passage [prze­
prawa]: tamta strona cieśniny z wysokimi górami po obu stro­
nach wygląda byczo. Słońce powoli wschodzi. Gadam z bo­
yami; zbieram geograficzne szczegóły o [wyspach] Good-e­
nough &amp; Ferguson. Zbliżamy się do Koyatabu, okrytej
chmurami. Amflety przed nami wyłażą z morza. Ja steruję
przez chwilę. Piszę czytam listy E.R.M. Jemy obiad. O 4tej
Gumasila. Zachwyt nad pięknymi formami. Cudna ściana po­
kryta cienistą zielenią o puszystych formach; poprzerywana
skałkami. Na dole, wysokie palmy, długie jeszcze pnie, pa­
trzyłem na cienistą wodę. Radość: słyszę Kirivine. Zbieram
się: małe chatki szare różowawe. Fotografuję. Poczucie wła­
sności, że ja je opiszę czy „stworzę". Na brzegu: kamienne
obmurowania; domki b. marne na słupkach, ([?] się pomiędzy
morze i obsuwającą się ziemię) Kobiety uciekły. Pod każdym
domem urządzenie do robienia potów [pot - garnek]. Żółte,
okrowate poty leżą pod każdym domem. - Staramy się trochę
gadać. Uciekają i łżą. Canoes: 4 czy 6 masawa [duża morska
łódź] i małe, zbudowane jak kalipuolo [duża łódź rybacka na
Trobriandach], ale nazywają je kewo'u. - Jedziemy do Watobo'u. Kojatabu odsłonięta: bajeczne kształty. Wawima i Watobo powoli posuwają się ku północy, zachodząc za Koyata­
bu. Ciemne chmury. Tylko nad kojatabu fantastyczne kumullusy w grupie wieńcem, a wewnątrz oświetlono jakby jarzą­
cym się płomieniem, like witches around a kettle in which
there glows some demonical fire [jak wiedźmy wokół kotła,
w którym jarzy się demoniczny ogień]. Bajeczne wrażenie
czegoś rzeczywistego. Tutejsza grupa taka sama jak najpięk­
niejsze partje Queensland coast [wybrzeże], ale ja nie mam
tego uczucia nieokreślonej pustki - pociągającej, ale nie de­
finiującej. Tu mam określoną formę życia wpakowaną: myślę
15

16

17

0 osiedleniu się tutaj sack and pack. - Patrzę na bajeczną po­
łudniowo Zach. ścianę Gumasili. Potem oglądam Nabwageta
1 Bilibaloa i staram się zorientować skąd będzie ładny widok.
- Przyjazd do Bilibalo'a - ściana, fale biją o nią; zbliżamy się
powoli, coraz wyraźniejsze formy; coraz głośniejsze fale;
spuszczamy kotwicę. Jemy. Jadę dingą, zmęczony. Mijamy
wioskę; żartujemy o Werbana. Księżyc wschodzi. Wracamy:
skały, ciemne formy drzew. Wioska opuszczona. 1 masawa.
[?] domki; pnie drzew z wcięciami, jako drabinki. Oglądam
wnętrze domu: 2 lagimy. Jedziemy poprzez wodę do Watobo'u. Tam ja czekam; domek opuszczony między magrowami. Duży bęben. Biję go. Wracamy.
Niedziela 2.[XII.17] Wstaję, czuję się marnie. Szary
dzień. Sprawling forms of [rozwaleni] Watobo'u &amp; Wawima.

Szkicuję sylwetki. NABWAGETA. Niski łagodny pagórek,
nad sandbeach [piaszczysta plaża] wioska, dość duża. Także
obmurowana, kamienna. Domki rozrzucone wśród drzew,
kobiety mi uciekają. Ciemny dzień. Kupuję 3 kurje. Stara ba­
ba pod domkiem robi małą kurję. Wiatr i deszcz. Wracam
morze wzburzone. Jedziemy. Patrzę ponad niskiem pagór­
kiem zachodnim, szare morze. Chmury lecą. Jestem dość
zbahgaryzowany. Ciemna chmura w kierunku Bojowy. Ra­
dość, że plany przybierają ciało. Potem leżę [?]; drzemię;
deszcz (po rozwinięciu żagli i zwinięciu awning [zasłona]).
Ginger zbiera moje łóżko. Siedzę na żaglu, obwiązany liną.
Trochę przyćmiony, nie tracę ducha i odporności co do czy­
tania powieści. Amflety usuwają się. Kości mnie bolą szka­
radnie. - Jemy obiad frugalny. Ted pracuje nad maszyną
i jest niezbyt rozmowny. Łapiemy ryby. - małe wysepki się
pojawiają. Pragnę dojechać, ale czuję się nieźle. - Morze
staje się głęboko zielone. Wyraźna, subtelna linia horyzontu
łamie się i grzebie, jakby ktoś określił ją tępym ołówkiem.
Potem ta linia nabiera wymiaru i barwy: jasno szaro zielone.
Boje wymieniają [nazwy]: Nanola, Yabuanu (?), Muwa. Pal­
my i drzewa jakby rosły z wody: Vakuta; Giribua; jesteśmy
na lagunie. Szeroka linia Kalilauli. Cała wyspa przedemną.
Gadam z Tedem o różnych rzeczach, między innymi o Waite, o antygermanach, Osborne i Stead's Review. - Myję
się i ubieram. Przygotowuję się na spotkanie George'a. Whaleboat [statek wielorybniczy] Campbella. - Admirujemy
plantację na MUWA. - 3 domki na brzegu. Jedziemy dingą.
George w żółtej koszuli khaki portkach. Domek tuż nad wo­
dą. Kupa krajowców i bab w kaliko na przedniej werandzie.
Tylna (bez widoku na morze!) zarezerwowana dla George'a!
George b. uprzejmy dla mnie bezlitośnie [?] w mojej obe­
cności: stracenie okrętów, niekupienie rzeczy w Samarai etc.
Opowiada mi historie. Brudo, " który underestimuje [unde­
restimate - zbyt nisko oszacować] jego perłę. Czytam bulletyny; jestem b. śpiący.
18

19

2

Poniedziałek 3.[XII. 17.] Gomaya; daję mu trochę tytoniu;
on cadges [żebrać] więcej. Wiadomości: Gilayviyaka
i M'tabalu umarli. Toulufwa] i Bagido'u żyją. Tańce się
skończyły w Bojowej. O Vakucie on nic nie wie. Bawi mnie
i pociąga Gomaia ze swym psim pyskiem. Jego uczucie dla
mnie utylitarne raczej niż sentymentalne. - Piszę dziennik;
George gada wciąż. Po śniadaniu jedziemy Itaką. Gadam
z Georgem. Jestem znowu na zielonej lagunie i tak dobrze
znane widoki: wygląd ten KAILEULA z Karibedą; laguna
z kanałem, biegnącym wzdłuż; Kavataria, Losyuja idziemy
na brzeg: jetty [molo], na którą chodziłem z uczuciem pustki
i chandry i patrzyłem na południe; skałki, w których prizonery pracują; palmy betelowe, „plantacja" drzew owocowych,
[?] przed domem. Campbell robi na mnie mniej wstrętne wra­
żenie teraz niż poprzednio (niż oczekiwałem). Sądzi sprawę
Wiliama; ja czekam nerwowo i niecierpliwie. - Przyzwoity,
choć robi małostkowe trudności, ale sign-onują [sign on - an­
gażować] mojego boya bez guarantorów [guarantor - porę­
czyciel]. - Jedziemy do Gusavety, włazimy na błoto. Canoes
z Tejawy biorą moje rzeczy; jedziemy w nocy ku dobrze zna­
nemu zakrętowi. Billi pojechał do Kiribi. Kontroluję rzeczy;
wracam na statek i znowuż na brzeg.
Wtorek 4.[XII. 17.] Rano dostaję śniadanie tutaj w Gusawecie; jadę na statek; biorę resztę rzeczy; planuję spotkanie
Teda w Lobucie; jadę na brzeg. Idę przez Teyawę. Cały ten
czas, od przyjazdu, aż do dziś dnia (Piątek) nie jest bardzo
silny i pierwsze wrażenia krajowców są b. blade. Jakgdyby
uczuciowa letargja: 1. noc słyszę dalekie walam [krzyk]
21

22

23

24

25

107

�26

w wiosce. Potem widzę ich mordy na werandzie Billiego;
znajomi z tych wiosek i z wnętrza. Ale ja nie bardzo reaguję.
- Po przyjściu do Gusawety, zaczynam sortować moje rzeczy.
Koło 4'Л przyjeżdża Billi, to co mi powiedział o nim George
- jakkolwiek to jest oczywista kalumnja, psuje radość 1. wra­
żenia. Nosowy głos - wygląda b. zdrowo i młodo. Mówimy
0 fotografii, o perłach, Verbellim, o wojnie. - Wieczór siedzi­
my i gadamy.
Środa 5.[XII.17.] Cały dzień czuję się b. podle i czytam
powieścidła. Ani nie pakuję, ani mnie nie interesują krajow­
cy; nawet z Billem nie mam ochoty gadać wieczorem. Nie idę
nigdzie do wiosek. Czytam.
Czwartek 6.[XII. 17.] Rano: głos Camerona, rozmawiam
z nim. Oglądam jego camerę. Potem kończę (z pewnym Kacenjamerem) czytać Brewster's Millions [powieść George'a Barra McCutcheona]. Potem pakuję. Billi idzie do Nor­
mana Campbella. Popołudniu grzebię się. Rozmawiam wie­
czór z Billem. Potem idę do wioski Tukwa'ukwa. Pewien
opór: nie mogę sobie wyobrazić, co tam będę robił. Zaczy­
nam rozmowę z jednym człekiem, potem siadam, grupa dryani zbiera się naokoło mnie. Gadam; staram się rozumieć ich
mowę. Potem proponuję kukwanebu [bajkę]. Stara baba za­
czyna mówić. Gadają poprzez się. Hałas potworny. Potem je­
den facet gada głośno - krzyczy prawie i gada nieprzyzwoite
rzeczy na głos. Cała wioska ryczy ze śmiechu. Żarty wciąż
kursują i wszyscy śmieją się. Czuję się trochę wulgarycznie;
wracam do domu. Gadamy z Billem. Biorę znów chininę
1 kalomel.
Piątek 7.[XII. 17.] Rano (w nocy potworny deszcz) łódki
łowią ryby koło Boymapo'u; widzę trójkanciaste siatki. Po­
tem słyszę ta'uya [koncha używana jako trąbka w wielu uro­
czystych okazjach]. 3 łódki wracają z Wakuty. Idę do wioski.
Oglądam s[u]olavę [naszyjnik z muszli spondyllusa]. Speku­
lacje, czy ja jestem ja czy też moim młodszym bratem. Roz­
mowa o kuli. - Śniadanie. Grzebię się z pakowaniem. Wie­
czorem do Tukwa'ukwy; idę drogą ku Olivilevi. Gimnastyka.
Ogisa trzyma lampę; ma tremę. Wracam; w górnej wiosce natiwy pokazują mi sieci i mówią o rybołówstwie. Kukwanebu.
Mniejsze poczucie absurdności. Silne wrażenie, że moja in­
formacja o rybołówstwie b. mi adekwatna. Wracam, gadamy
z Billem. On mi mówi o błędach w moim artykule
Sobota 8.[XII. 17.J Rano wstaję późno. Czuję się podle.
Biorę lewatywę. Około ll=tej idę, słyszę krzyki. Kapwapu
przynoszą uri [taro] do Tejawy. Siedzę, gadam, fotografuję.
Wracamy. Billi poprawia i uzupełnia moje notatki o WASI
[wymiana płodów rolnych na ryby między wsiami na wy­
brzeżu i w głębi lądu]. Idę do Tejawy znowuż. Staruszek ga­
da dużo o rybach, czego ja dobrze nie rozumiem. Potem prze­
nosimy się do jego bwaymy [trobriandzki spichlerz]. Gada
[o] liii'u [mity Kiriwinian]. Ciągle mnie pytają o wojnie. Wieczorem z policemanem gadam о В waga'u [czarownik
praktykujący czarną magię], liii'u i Jojowa [yoyova - wiedź­
my]. Irytują mnie śmiechy. Wracam. Billi mówi mi mnóstwo
interesujących rzeczy. Biorę chin[inę] i kalomel.
Niedziela 9.[XII.17.] Śpię dobrze, ale mam mokry sen.
Czuje się nieźle. Billi anonsuje, że lepiej wybierzemy się od
razu do Kiribi i pojedziemy tegoż dnia, popołudniu. Pakuje się
szybko (interesuje mnie rysowanie ken bardziej niż etnografja,
a zwłaszcza pakowanie). Rzeczy klasyfikuję w petach. Robię
spis bielizny. Spisuję to, co mi będzie konieczne w życiu koczowniczem. Po lunch koło l=szej pakuję się galopem, koło
3=20 wyjeżdżamy. Jestem zmęczony i nie intensywny, ale
mam rezydualny joi[e] de vivre. Patrzę na trawiasto zieloną
108

wodę. Las mangrowy nad nimi z miękiemi cieniami wśród
tenzywnej zieleni. Ryby skaczą, jedziemy wśród tr
podmorskich. Przyjazd: domek, wśród palm - głębokie jas
niowe cienie pomiędzy pniami charakteryzują prze
w mangrowach. Koło domku bwaimae; potem shithouse z b
chy. Mieszanina, mam ochotę fotografować. [?] Ilume
mnie ignoruje. Idę nad brzeg, na piaszczystą plażę i piszę
do E.R.M., ale bez wielkiego napięcia. Wracam na jedzeni
Potem gadam z Billim o (?). - Wieczorem siedzę z Ilume
i Moliasi, który pokazuje mi swoją nogę z potwornym w
dem. Mówimy o Bwagau i Ioyowa; o tym, że żony Mtab
uciekły i że teraz nikt nie rządzi w Kasanai; o grzebaniu g
bów, o [?] odila [busz]. - Rozumiem tylko przez pół co Mi
liasi gada. - Nie mogę spać z powodu ciągłego gadania.
Poniedziałek 10.[XII.17.] Rano kończę list do E.R.Nfl
Przeglądam moje papiery i notatki o Kayasa i spisuję pro^ I
bierny. Siedzę z paroma drjaniami z Louya i Bwadela i gadaj
z nimi o Kayasa, o jebaniu w Okayaulo. Ale ich informacji
ogólnikowa. Gadają bez skupienia i nieokreślenie, „zbywaj;
mnie". Popołudniu gadam (?) Potem czytam narkotycznif
Wheels of Anarchy [powieść Маха Pembertona] i nabieran
wstrętu do tych drjani. Rozmowy z Mickiem: " sympatj:
śródziemnomorska, kiedy siedzi skulony jak Achilles w ry
sunku Wyspiańskiego. Kuchnia grecko-turecka. ,,Smell th
bloody hotel two miles away" [czuć ten cholerny hotel ni
dwie mile]. Kosmopolitańskie ideje Micka. „Bloody Germai
he no finish war" [cholerny Niemiec nie skończy wojny]. Mick pomaga mi w studyach etnograficznych. „Kayasa all
same bloody market". Kiedy mówię z Ilumedoą o Mułu
kwausi [latające wiedźmy]: „they do not eat the insides, they
only smell them" [one nie jedzą wnętrzności, one je tylko wą­
chają]. - Wogóle lubimy się z Mickiem, ja mam pewną sym-,
patję do niego: szaro niebieskie morze; sirocco, ciepły wil­
gotny zapach morza; nagie żółte skały; różowe pastelowe d
mki na skałach z wypłowiałemi dachówkami. - W Poniedzia
łek wieczór kończę powieść, gadam z Billim. Siedzę chwilk
z Ilamedoją i gadatliwą babą i rozmawiam o (?) - Słucha
ich gadaninę i niezbyt dobrze rozumiem ich mowę. (Biorę 3
kalomele i epsom salts)
27

28

29

1

Wtorek 11.[XII. 17.] Przychodzi gijopeulo. Oglądam i ry­
suję Pwatai. Gadam z Tubowadami. Bycze facety: od razu
czuję różnice jakości ich informacyi. Potem po śniadaniu roz­
mawiam z grupą facetów z Vakuty o Milamala - przedtem
Gijopeulo recytuje swoje liliu o Tudavie. Ale informacja
idzie kiepsko, jak po grudzie. Popołudniu spisuję historję
Marjanny na werandzie. Potem, koło 5=tej jadę łódką, ażeby
wiosłować. Po kolacyi gadam z synami Giyopeula i uderza
mnie doskonałość ich informacyi. Poważnie, skrupulatnie
i logicznie objaśniają mnie co do istoty kayasy, komunalnych
robót; poprawiają moją gramatykę. Potem jeden z nich opo­
wiada Liliu Dokonikana, tak dobrze jak nikt nigdy mi jeszcze
nie opowiadał. Postanawiam pojechać do Tubowady zaraz po
powrocie z Amphletts. - Gadam trochę z Billem i idę spać.
Rozmowy z Billem: Brudo nie ma kaloma; jedzie do Sama­
rai; kupił marną perłę i przepłacił. Norman Campbell zupeł­
nie „broke" [bez grosza] nawet statek jego Quinn skonfisko­
wał, przyjęty w partnership [spółkę]. Bill as a buffer: Brudo
affraid to leave Kavataria &amp; cannot lie in wait at Boymap'ou
[Bill jako zderzak: Brudo boi się opuścić Kavataria i nie mo­
że trwać w oczekiwaniu w Boymap'ou]. Camp[bell] nie umie
kupić porządnie za tabac. Billi posłał mu kilka vidu; zamiast
je wszyć w pasek, on je daje bezpośrednio. N.C. pogodny,
bez rancour [uraza], kontenty jak ma betel. Ciągnie się na
31

32

33

34

��rzyci z jednego końca werandy na drugi. Jego żona kradnie
ile wlezie. Fallows pamięta go jak strapping youth, strong and
energetic, [?] [wysokiego młodzieńca, silnego i energiczne­
go]. Mam pewne rozczulenie: przypomina mi się co E.R.M.
mówiła o [?]: like a large Scotish terrier [jak duży terier
szkocki] - Myślę o jego możliwościach. - Ja mam wciąż na
myśli zasadniczy problem Billa: jego małżeństwo z Marjanną: jego miłość dla dzieci. Marjannę on traktuje jako native,
akcentując w niej brązowy kolor. Dziś reflektuję, że to może
jest b. mądre z jego strony, że przewiduje najgorsze możliwo­
ści. Czasem staram się - a raczej mam elan - czuć w nim od­
dźwięk moich tęsknot za cywilizacją, za białą kobietą. Sta­
ram się wydobyć, co go tu przywiodło: jest w railway servi­
ce; retrenchment; worked on mines with 2 Victorians; touch
and go; Broken Hill [Australia południowo-zachodnia] or

Charles and Towers; from С Т . comes to N.G. to gold ft
loses 1 600 pounds on store in Yodda Cross South, sp
460. Returns with 140. Sets up this place, [jest w obsłu
kolei, zredukowany, pracował w kopalniach z dwoma wf
riańczykami; ryzykowny; Broken Hill czy Charles i Tow
z C.T do Nowej Gwinei na pola złotonośne, traci 1600 f
tów na wyposażenie w Yodda Cross South, wydaje 460. W
ca z 140. Zakłada to miejsce]. B.H. wyraża się niepochleb
o George Auerbach. Mówi o swych 60 funtach tytoniu, kt
G.A. mu nie chciał oddać, przypuszczając ze W.A. j
w trudnościach finansowych. Także, historje że G.A. pow~
dział, że otworzy stację beche-de-mer w Tejavie i Tukw
kwie, jako zemstę za to że Mick kupił koprę w Sinakecie.В
li grozi mu osiedleniem się w Kanubumekwa.
Transkrypcja i opracowanie Grażyna Kubica-Hell

ISY
' E.R.M. to inicjały narzeczonej Malinowskiego Elsie R. Masson,
córki Sir Davida Orme Massona, profesora chemii na Uniwersytecie
w Melbourne. Była ona wówczas pielęgniarką w Melbourne Hospital.
Pobrali się roku 1919, zmarła w 1935
Lila lub Leila Peck, najprawdopodobniej pielęgniarka.
Może chodzić o The Natives of Mailu: Preliminary Results of the
Robert Mond Research Work in British New Guinea, ..Transactions and
Proceedings of the Royal Society of South Australia" 1915, t.39, s.494-706 lub Baloma: The Spirits of the Dead in the Trobriand Island, „The
Journal of the Royal Anthropological Institute of Great Britain and Irleand" 1916, t.46, s.353-430
Chodzi о Paula i Heddy Khuner z Wiednia, przyjaciół Malinow­
skiego.
Algernon С. Swinburne (1837-1909), angielski poeta, dramatopisarz i krytyk literacki.
Malinowski własnoręcznie robił dla swej narzeczonej grzebienie
z szylkretu do upinania włosów.
Kula to rozbudowany system wymiany między mieszkańcami
wschodniej Nowej Gwinei i sąsiednich archipelagów, który stał się
przedmiotem Malinowskiego Argonautów Zachodniego Pacyfiku. Sama
wymiana kula była złożonym i uregulowanym systemem darów między
konkretnymi partnerami w różnych wioskach. Główne dary były dwoja­
kiego rodzaju: naramienniki (mwali) wytwarzane z muszli konusa i no­
szone przez mężczyzn i naszyjniki (soulava) dla kobiet zrobione z muszli
spondyllusa. Ogólnie rzecz biorąc artykuły te poza znaczeniem w kula
nie mają żadnej wartości, lecz posiadanie mwali czy soulavy, z ich wła­
sną nazwą, historią podnosiło prestiż właściciela i jego wioski. Artyku­
łów tych nie posiadano na zawsze, lecz wcześniej czy później wymienia­
no je na artykuły podobnej wartości.
2

3

4

5

6

7

8

Adolf Bastian (1826-1905) - etnolog niemiecki, badający psycho­
logię krajowców, rozwinął koncepcję „folk-ideas", które według niego
leżą u podstaw podobieństwa zwyczajów, które zaobserwował w swoich
licznych podróżach.
W.C. Bruce, komendant uzbrojonej tubylczej policji.
Hiri były to handlowe wyprawy między Motu wokół Port Mores­
by i plemionami Zatoki Papuańskiej. Motu wypływali w swych łodziach
(lakatoi) z ładunkiem glinianych garnków i wyrobów z muszli, które wy­
mieniali z Papuasami na sago i ciężkie dłubanki, których używali do kon­
struowania swoich łodzi.
" F.R. Burton, C.M.G., współpracownik C G . Seligmana w TheMelanesians of British New Guinea, jego opis hiri Malinowski cytuje w Ar­
gonautach Zachodniego Pacyfiku.
Był statek misji katolickiej o tej nazwie.
George Auerbach, kupiec z Trobriandów, przyjaciel, który poma­
gał Malinowskiemu na wiele sposobów. Ted Auerbach był zapewne jego
krewnym.
Malinowski opisał tę podróż w rozdziale dotyczącym okręgu kula
w Argonautach Zachodniego Pacyfiku.
Zgodnie z tradycją dwa kamienie Alu'a'inc i Aluramo'o to ludzie
w nie zamienieni.
Ogisa - tubylec, który towarzyszył Malinowskiemu podczas jego
ekspedycji.
9

10

1 2

11

14

15

ы

110

17

Duża góra w północnej części wyspy Fergusona, którą można
baczyć nawet z Trobriandów. Była uważana za świętą górę.
Theodor Waite, niemiecki antropolog, wczesny (1821-1864)
dacz myśli pierwotnej, który wierzył w równość rasową i złe wpły
środowiska. Jego najważniejszą pracą była Anthropologic der Nat
volker.
Review of Reviews Williama Thomasa Steada (założone w 1890
Raffael Brudo i jego żona, francuscy handlarze pereł z Trobri
dów, stali się przyjaciółmi Malinowskiego.
Gilayviyaka, syn wodza, którego romans z jedną z żon ojca był
wodem poważnego skandalu.
M'tabalu, stary wódz Kasana'i.
To'uluwa, wódz okręgu Kirivina, a przez to najwyższy rangą w
naTrobriandach, mieszkał w Omarakanie i był przyjacielem i cennym i
formatorem Malinowskiego.
Bagido'u był najstarszym synem siostry To'uluwy, czyli prawny
spadkobiercą funkcji wodza. Dramatyczne wypędzenie przez niego ulu­
bionego syna wodza dwa lata wcześniej zostało opisane w Życiu seksu­
alnym dzikich.
18

19

2 0

21

2 2

2 3

2 4

25

Gomaya z Sinakety, który byl jednym z pierwszych informatorów
Malinowskiego, opisany w Życiu seksualnym dzikich jako notoryczny
łotr.
Billy Hancock, handlarz na Trobriandach, był bliskim przyjacie­
lem Malinowskiego, w którego domu w Gusavecie często się zatrzymy­
wał. Zniknął w zagadkowych okolicznościach w Samarai pod koniec lat
dwudziestych. Jego żona mieszkała tam aż do 1951 roku.
Moliasi był wodzem drugiej rangi, kierującym prowincją Tilataula
i według tradycji wrogiem i głównym rywalem głównego wodza prowin­
cji Kiriwina To'uluwy. Malinowski opisał go w Argonautach Zachodnie­
go Pacyfiku jako „starego łajdaka".
2 6

2 7

2 8

Kayasa - zabawa polegająca na obowiązkowym współzawodnic­
twie w tańcu i zabawie, w których biorą udział kobiety, nie przeprowa­
dzane w okresie tańców.
Jedna z trzech wsi południowej części Boyowy, gdzie podobno ko­
biety praktykowały orgiastyczną formę kayasa w okresie weselnym.
Z powodu tych opowieści mężczyźni z innych wiosek nie ryzykowali
wtedy odwiedzin w tym rejonie.
Mick George, grecki kupiec, długoletni mieszkaniec Trobriandów.
Malinowski często zatrzymywał się w jego domu.
Pwata'i - duże pryzmowate zbiorniki na żywność, wypełnione ma­
łymi kuvi (duży yam) przykrytymi orzechami betelowymi i trzciną cu­
krową.
Milamala - coroczne święto i powrót duchów, miesiąc, w którym
Trobriandczycy cieszą się dobrobytem; także nazwa robaka paolo, który
pojawia się przy pełni kiężyca i służy do wyznaczania daty święta; poja­
wienie się tego robaka łączy się czasami z pojawieniem się duchów.
Tudava jest bohaterem cyklu opowieści przytoczonych i zanalizo­
wanych w Ogrodach koralowych i ich magii.
Kaloma - małe kółeczka z dziurką robione z muszli spondyllusa,
z których wyrabia się naszyjniki używane w kula; kaloma dekoruje się
prawie wszystkie wartościowe i artystyczne przedmioty w dystrykcie ku­
la.
2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8031" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8011">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fad8e4b96471eb79ec689a97df88bdf9.pdf</src>
        <authentication>23965e21380d4cb1bac94a64b10857e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96011">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:267</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96012">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96013">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96014">
                <text>Poniatowski, Stanisław (1884-1945)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96015">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96016">
                <text>Dziennik wyprawy (do Kraju Goldów i Oroczonów )/ LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96017">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.7-120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96018">
                <text>Poniatowski, Stanisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96019">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96020">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96021">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96022">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96023">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96024">
                <text>r
,j

l

t

':.

....

r~ &gt; "Z. 1:9.)yarZJ~stwalud
, Pl~~~te.mieaię~~e li

l

lt1doz1!a\Ycze~(), odbylf! (t
1,ł(ld6w g-cogralIczny&lt;)ltna
dlli!o dQM znaeztl~H\lzbę
.t\złont.6;,/
40 os6b). Zgl'iJtrllMli:f'lde
Kri.lin:1 kt'ótką llrY-clnO\'llh w
zgromu;l,;otiyeh
zda!, RI;r:li'l'lę r,
czynuolHll Zf41'zllr~a, le;)%c Uk:(l!tH\f(Ue
)~OZI)f)01;a-ł ra.;~nie dzi:uah1o§:ć
e:¢!efu
(lzł~~k6;V i w ty.m cela p:t':t.yg.o~r#ał
pi:mn~ po polsku i po. lUi&gt;kuj k~~¥Ał¥
cznl;w r07.e~(t(ją. bęrble
1'0
zgłOllił:;, sir:. doty('hczas 80,
wy en. (~e!etn z()r~aniZo,vIUlja Ę~l1e.V'
u:a&lt;1. ll¢h)\~;.li~U kon,~(ytll()W\\61'e!'\lj(l1
~:l..rm()\~l\łj'P~;WIItIMkQwą,k.I\;i&lt;1a ". Vi
n{)t.yi:!h()~II$··· •.•·••.
11Bt~nóWi()lJ,Q
.•.•......
S()1ięj\~
jJt~oWocl{I[(~~;;.(\rm
. VrzQw., J:!XI~\;JJ;~!lq;~ll~~!t1r.,
•tusto!l\lJ:lIU..l.
·!,~Skl!ll. rg

I
1.11
I

';vą&gt;

DZIENNIK WYPRAWY
(DO KRAJU

GOLDOW

Wstępem

i OROCZONOW

zaopatrzyła

w 1914 ROKU)

B. HEIDENREICH'"

Spis rzeczy: I. Wst~p od Redakcji, życiorys, opis i zawartość
dziennika,
historia
i cele wyprawy,
kalendarz
wyprawy.
II. Dziennik
wyprawy:
1. Wstęp S. Poniatowskiego,
2. Dziennik wyprawy (od lO.V.-31.VIIL19H
r.),
3. Dodatek, II redakcja dziennika od lO.V.-16.VLl914
r., III. Słownik Goldów .

.orof;łt~

;:')1"J5f(z

ST ANISŁA W FONIATOWSKI

źpt

L Wstęp

tl~em Biege
c:':..
by wedłtl~ uJló
~'ekcY.i, kt.óh~\y tliJ' salll(Jj.
. lJ().;i..e~jZI0td'a..
/o-i
.\.7itiltQplU)Q o ilC'ty bt. dr.,
'YŚ\,Mfl·ZQ3Pyd,., t:i¢r~~o;kj'Ch~V
h1g.cil.K 1',~Y,J'l\l}jK;}rOI'

od Redakcji

.li P)·7.~IV\ .

IIw,

tit",!;!,

Redakcja "Ludu" od lat nosiła się z myślą wydania dziennika
podróży S. Poniatowskiego oraz luźnych materiałów zebranych
w terenie (a więc r.otatki, szkice rysunkowe, fotografie). Materiały
te są ściśle związane z dziennikiem - jest on w dużym stopniu
jedynym kluczem do zrozumienia rysunków i fotografii, te zaś
z kolei umożliwiają zrozumienie skrótowego tekstu dziennika. Materiał sam w sobie ze względu na autentyczność i niepowtarzalność
posiada dużą wartość naukową.
Autor przed wybuchem drugiej wojny światowej rozpoczął porządkować materbły i redagować dziennik. Między skrótowymi
zapisami w dzienniku, a tekstem opracowanym na czysto zachodzą
pewne różnice treściowe; autor w oparciu o anamnezę interpolował dziennik, czasem opuszczał fakty znajdujące się w autentycznym dzienniku. Redakcja postanowiła wydać całość autentycznego dziennika, późniejsze zaś opracowanie załączyć jako dodatek.
Opuszczenia i interpolacje S. Poniatowskiego wynikały z tego
faktu, że badania terenowe wypadły w innej epoce, a porządko-

.Ę(lha.l'tllt;f!v!,~y

~p~iwb(

1.1

!i!;91,Y'.~&gt;~nk.~·&lt;1S

'tf\i

ii+1U, ,(

tyP:(i 'ui:lp!~I'&gt;~\?l,sJnęi.ale .TL"Y{~~
eię ",ilQ~Y je'!YJ1iQ, byixJ,etodr
ic();~ri&lt;;jw Jednym dualc" ilif}
(h;ilth~}!.~dLl" \:'olli:c()~nll;
jSiri;)
);0 pO&gt;Y7di1p~d, !;ntlt~ 8iJh~a.l,
terllli«){Y;l,iJQ~lłtlist7t~~t\(ł'

'lL

syU'llh)1F ")·e.Y;llt) o1)s~etuiei
Hl'i.j~r:J.cyjH\~":Jd$~t,\r;~9zn'J:
,".":"'::""".. '," ,'.,,~
ią') k,~(\dllj z,lli"h' &lt;,wielki,," z~~h'gi. (,k,('!O

, }t.;(L')~,~,n~~t1!'7,nv~t',
~it~rtr:)1'~'Vlli{},~'~o'iTJl3,vJ'!1l',.zai&lt;l·esl~,
i

"'\"YJj!~ain,:i!!\j}'i,dr, jakisi\?
01J()&lt;}lĄjO •••D.lifJdzJ niemi
,tl.)e~'y",j:;tk ..~~,skuto,k l'd~6rz;n0ani3 tllettHlyantroplJ""
l(,,&amp;;,'~,z'nt~j,~:r'l?tio~h:.inę,~kt6r:1
mU.:~i badauit\ hil:Jt")l;r~1ZiHj ...~it.e'i'd,cldemu.·
v7Y8tu.nhali.
..,:d,~;~"y~il z~ ;"'leicka.n.iem j
pn~lo~gQt~.~n:
o...
ldaJk,tmi. ~)ye;;u:tji n&lt;\~
~)yl:~.~
-

Fragment

protokółu pierwszego posiedzenia
Towarzystwa
28 II 1895 r. (Korekta w szpalcie, Arch. PTL,

•

* Pracę wykonano
\dan

Ludoznawczego
nr inw. 496).

z dnia

we Wrocławiu

na Seminarium
pod kier. prof.

w Katedrze
J. Gajka.

Etnografii

Ogólnej

i Sło-

�8
wanie w innej. Sprawy i ludzie odpłynęli, to zaś co było ważne,
obowiązujące, stało się błar..e i nieistotne. Właśnie to przesunięcie
dwu epok widoczne jest w dwu wersjach dziennika. Materiał
ilustracyj:::y
z9.warty w "L'zie~'mik:J wypraw"
przekalkowano
i wedle oryginalr:ego wzorca oddano do druku, pomniejszając lub
powiększając rysunki. Pc prawki wprowa::lzono jedynie w tym
wypadku gdy zauważanJ błędy perspektywiczne.
Wydani::: dziennika jest dalszym ciągiem USHOWR1'l Redakcji
wydania pozostałych materiałów po S. Poniatowskim
(poza wydrukowanymi
w XXXVI, XXXVII, XXXVIII tomach Ludu). Zamierzenie to wydaje się koniecznością de wymagającą dalszego
uzasadnienia.
J. G.
Stanisław Poniatowski urodził się 6. IX. 1884 r. w Ceranowie na
Po::llasiu. W roku 1894/95 - zaczął uczęszczać do Szkoły Realnej
na Nowym Zajeździe w Warszawie. Po ukończeniu szkoły średniej
w' 1902 r. studiował nauki matematyczno-fizyczne
i techniczne na
Wydziale Mechaniczpym Politechniki Warszawskiej.
W latach 1904-1905
jako członek PPS brał czynny udział
w życiu politycznym, kierował biblioteczką dla agitatorów. Rozdawał bibułę na wiecach, oraz uczestniczył w zebraniach i wiecach
organizowanych
przez tzw. grupę "Kuźnicy".
Działalność polityczna i studiowanie literatury filozoficznej i spolecznej skierowały zainteresowania
Poniatowskiego na inne tory. Przerwawszy studia na skutek strajku szkolnego w 1905 r. wyjechał S. Poniatowski w 1906 r. do Szwajcarii, by wstąpić na Wydział Filozoficzny
uniwersytetu
Zuryskiego na studia antropologiczne.
W tym okresie zuryski ośrodek antropologiczny przeżywał okres
odrodzenia, po kryzy&lt;:ie jaki panował w tej dziedzinie nauki
w Eur~~,pie. Główna pIL:yczyna tego kryzysu leżała w metodologii,
w niemożliwości rozwiązania
zagadnienia określeni"" przynależności rasowej. Właśnie w Zurychu Rudolf Martin dał podst!lwy
pod metodologię antropologii. Martin zajmo\vał się też ctn:,'gn:iią
o czym ś,via:lczy jego dzieło Die Inlandsstamme
der Mahyisch::m
Halbim;el wyd,am: w Jenie w 1905 r. W tym właśnie okresie S. Po-

\

fi

!

;

:

"i'I.

'i

I

'l
, l
'1

~
"

l
J

niatowski rozpaczyna studia antropologiczne pod kierunkiem Martina, zaś studia etnograficzne w Katedrze Geografii, gdzie profc;sorami byli StolI i Heierlie.
Mniej więcej w tym samym okresie odbywali w Zurychu studia
J. Czekanowski, E. Loth i M. Reicher - późniejszy profesor anatomii Uniwer3ytetu
Stefana
Batorego
i Akademii
Medycznej
w Gdańsku, T. Woyno - późniejszy profewr Politechniki
Warszawskiej, W. Gondzikiewicz - późniejszy profesor Uniwersytetu
Jagiellońskiego
a później Poznańskiego oraz A. Wrzosek - późniejszy profewr Uniwersytetu Poznańsldego. W takim środowisku
studiował S. Poniatowski od 1905 r. do 1911 r., ukończył studia
stopniem doktora filozofii z najwyższym odznaczeniem.
Po powrocie do kraju pracował w latach 1912 do 1913 jako asystent Pracowni Antropologicznej
w Warszawie. W 1914 r. zakłada
Pracownię Etnologiczną przy zbiorach etnograficznych
Muzeum
Przemysłu i Rolnictwa w 'Warszawie. W maju tegoż roku wyjeżdża na wyprawę naukową do kraju Nadamurskiego.
Gdy w je~ieni 1915 r. otworzono pC'llownie Uniwersytet Wanzawski
został
mianowany dyrektorem
Biblioteki Uniwersyteckiej.
Na tym st3.nowisku pozostał do 1919 r. poczym zrezygnował z zajmowanego
stanowiska, prace bowiem bibliotekarskie
pozostawialy zbyt mało
czasu na pracę naukową.
Jeszcze w roku 1916 objął katedrę etnografii na Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie. Od 1921 1'. wydawał wspólnie z K. 8tołyhwą Archiwum Nauk AntTOpologicznych, był redaktorem działu
etnologicznego. W 1934 r. został miarnowany profesorem nadzwyczajnym etnologii i etnografii ogólnej na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu
Warszawskiego.
Wybuch II wojny światowej zastał Poniatowskiego
w Warszawie; od tej chwili z'O'częły się tragiczne losy profesora i jego rodziny. W pierwszych tygodniach wojny zginął jedyny jego syn
Andrzej, a w 1943 r. umiera żem .. Mimo tych przeżyć S. Poniatowski pro\vadził potajemnie semim,ria dla studentów aż do 10. XI.
1942 r., kiedy to został aresztowany przez Gestapo i uwięziony na
PawiGku, a nast'~r;nie przewieziony do J\Iajdanka stamtąd do Litomierzy c - oonu w Sudetach, gdzie zmarł 5. VI. 1944 r.

�10
Zmienne koleje losu przechodziły prace i materiały naukowe
profesora Poniatowskiego. Po aresztowaniu wszystkie książki i l'ękopisy uległy ni~zczycielskiej rewizji hitlerowców i tylko dzięki
prof. W. Antoniewiczowi udało się urabwać z zapieczętowanego
mieszkania prace, książki i kartoteki profesora. Uratowane materiały umieściły szwagierki profesora Poniatowskiego - panie Lubeckie w Bibliotece Uniwersyteckiej, tam przetrwały do końca
wojny.
Po wyzwoleniu uczeń rofesora - ks. dr Edward Bulanda został
powiadomiony przez panią Lubecką o życzeniu profesora, aby zajął się wydaniem pozostawionych prac. 12 listopada 1945 r. w obecnoici Zofii Lubeckiej, K. Zawistowicz i J. Świątkowskiej - uczennic profesora oraz profesora Borowego przekazano E. Bulandzie
rękopisy S. Poniatowskiego. Prace, materiały i kartoteki zostały
najpierw umie~zczone w bibliotece przy ul. Rakowieckiej w Warszawie, zaś w 1946 r. przekazane Polskiemu Towarzystwu Ludoznawczemu. W przekazanej Towarzystwu spuściźnie znajduje się
"Dziennik wyprawy S. Poniatowskiego do kraju Goldów i Orocz~nów". Materiały te stanowią dotąd rękopis i znajdują się w ArchIwum Naukowym Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego we
Wrocławiu (nr inw. 293-295, patrz Aneksy).
Analizując dziennik podróży trzeba zaznaczyć, że część dziellnika, którą autor przepisał na czysto przed 1920 r. różni się od za~
pisu dokonanego w terenie, jest to różnica objętościowa, gdyz
34 stronom czystopisu odpowiada 7 stron brudnopisu.
Zostały
włączone do drugiego tekstu rysunki, których nie ma w dzienniku
terenowym. Jak z tego wynika druga wersja dziennika została
rozbudowana informacjami o celu wyprawy i jej inicjatorach,
o przygotowaniach do wyprawy, objt;ła opisy wrażeń z podróży
i opisy życia przyjaciół poznanych w Petersburgu i Chabarowsku.
Zapis dziennika prowadzony jest w formie sprawozdań i spostrzeżeń z każdego dnia wyprawy.
Dla opracowującego materiały największą trudność stanowiło
odczytanie samego tekstu, spisanego przez badacza w różnych
warunkach obozowego życia (i przy różnym oświetleniu). Zapis
dziennika sporządzony był na żywo, na kolanie, przy kolyszącej

11

I
·1
I

się łodzi, musiało się więc to odbić na jego czytelności. Większość
stron pisana jest ołówkiem, a po upływie pięćdziesięcio-Ietniego
okresu czasu i różnych kolei losu dziennika, zapis niejednokrotnie stał się nieczytelny. Odczytanie zwrotów i nazw miejscowości
zapisanych przez badacza w języku rosyjskim stanowiło dodatkową trudność. Przypisy autora umieszczone zostały pod tekstem
na danej stronie.
Ilustracje włączono w tekst tak, jak to ma miejsce w dzienniku,
w celu zachowania jak największego autentyzmu.
Niektóre nieodczytane zwroty lub wyrazy umieszczono w navIiasach klamrowych. W nawiasach kwadratowych umieszczono
uzupełnienia opisów niepełnych, w wypadku zaś stosowania przez
autora skrótowych znakówpodano całe brzmienie skrótu.
Pisownię dostosowano do wymogów obecnych.
Na wyprawę antropologiczno-etnograficzną
do kraju Nadamurskiego we Wschodniej Syberii do Goldów nad dolnym Amurem i Oroczonów nad Chungari wyjechał Stanisław Poniatowski
z ramienia Unitet States National Muzeum w Waszyngtonie z początkiem maja 1914 roku. Inicjatorem wyprawy był profesor Ales
Hrdlicka, działający z ramienia Smithsonian Institution w Waszyngtonie, która wyprawę finansowała. W 1912 r. A. Hrdlicka
udając się na wyprawę do Syberii, przebywał krótko w Warszawie i wtedy zaproponował
S. Poniatowskiemu
badania we
Wschodniej Syberii. Termin wyprawy ustalono na rok 1913, jednakże z powodu opóźnienia korespondencji z A. Hrdlicką jak
i z powodu żądania by Poniatowski udal się- do prof. Matieski
w Pradze, w celu poznania metody robienia odlewów masek -termin wyprawy uległ zmianie. Ostatecznie termin ustalono na
na wiosnę 1914 r.
Celem wyprawy do kraju Nadamurskiego miało być "odszukanie pośród tamtejszej ludności tubylczej typów fizycznych pokrewnych Indianom amerykańskim"l. Ponieważ badania przeprowadzone wśród niektórych ludów Wschodniej Syberii mianowicie
wśród Czukczów jeszcze przez W. Bogorsza w 1909 r. oraz Korial

St. Poniatowski,

Dziennik

wyprawy

II, 1914 r., s. 1.

�12
ków przez W. Jochelsona w 1906 r., a Indianami północno-zachodniej Ameryki wykazały wiele związków kulturowych, wysunięto
hipotezę o azjatyckim pochodzeniu Indian amerykańskich. Przypuszczalna jedność obu kontynentów mogła umożlhvić rozprzestrzenianie się człowieka w Ameryce, w wypadku zaś gdyby kontynenty nie miały być złączone prawdopodobieństwo żeglugi na
łodziach przez Cieśninę Beringa zdawało się możliwe.
Pierwsze wędrówki na kontynent ameryl&lt;:ański datowano na
młodszą epokę kamienną·
Jednakże same tylko związki kulturowe nie mogły być llW3ża"
ne za wystarczające poparcie powyższej hipotezy ze względu na
możliwo~ć zapożyczeń. Również i stwierdzenie pokrewieństwa fizycznego między stosunkowo blisko siebie zamieszkałymi Czukczarni i Koriakami z jednej strony a Indianami północnych wybrzeży Pacyfiku nie mogły być dość silnym argumentem wobec
możliwości (przyjmowanych przez niektórych autorów) przybycia
tych ludów do Azji z Ameryki Północnej. Natomiast bez porównania ważniejszym dla potwierdzenia powyższej hipotezy byłoby
stwierdzenie pokrewieństwa fizycznego między Indisnami amerykań~kimi a ludami syberyjskimi możliwie daleko od nich zamieszkałymi"2.
.
.
W celu wykrycia pokrewieństwa fizycznego między IndIanamI
amerykańskimi a ludami zamieszkałymi w Środkowej Syberii,
zwolennik hipotezy azjatyckiego pochodzenia Indian Ales Hrdlicka
udał się w lecie 1912 r. w podróż naukową na Syberię przy czym
dotarł do Mongolii. Ten sam cel miała wyprawa Stołyhwy nad
Jenisej.
Badania S. Poniatowskiego ograniczone co do terenu według
Smithsonian Ir:stitution w Waszyngtonie, miały objąć dalsze grupy
ludności Syberii tj. Goldów, Oroczonów, Giljaków i Olczów, w nawiązaniu do związków kulturowych pomiędzy ludami Amery:d
i Azji. Czas trwania wyprawy miał obGjmować okres od półtora do
dwóch miesięcy, na zbdani2 każdej grupy etnicznej przez'c:acZ:lno 3 tygodnie.
~ 1. c.

,
'j

I

l

J

13
10 maja 1914 r. wyjeżdża Stanisław Poniatowski z Warszawy
pociągiem do Petersburga, gdzie zatrzymuje się przez okres jednego tygodnia wypełnionego naj pilniejszymi zakupami, nawiązariem
znajomości z Sternbergiem i Piekarskim oraz czekaniem na zezwolenie na pobyt w Kraju Nadamurskim. Ostateczni2 13 maja
badacz zaopatrzony w list polecający od Sternberga do Arsenjewa
wyjeżdża z Petersburga do Chabarowska przez Wiatkę, Perm,
Czelabińsk, Omsk, Krasnojarsk, Irkuck, Władywostok i Nikolsk
Ussuryjski. Podróż w rezultacie trwała prawie dwa tygodnie. Nazajutrz po przybyciu do Chabarowska 3 czerwca 1914 r. składa
Poniatowski wizytę Arsenjewowi dyrektorowi miejscowego Muzeum im. Gro:1kowa, gdzie poznaje Łopatino. - tamtejszego nauczyciela i etnografa, który wraz z żoną będzie mu później towarzyszył i pomagał w nawiązaniu stosunków z tubylcami.
Przygotowania do badań terenowych zajęły dwa tygodnie, dopiero 15 czerwca na wypożyczonej motorówce Poniatowski wraz
z Łopatinem i jego żoną oraz trzema ich uczniami Gryszą Strzyżewskim, Kolą Delle i Zenią Woropajewem dotarli do pierwszej
osady goldzkiej - Sakaczialan. Od tej pory zaczynają się systematyczne badania trwające do 8 sierpnia 1914 r.
Badania przeprowadzono w następujących miejscowościach:
Sakaczialan
16.VI-4.VII
Niźni Mari 4.VII-9.V II
Muchu 9.VII-ll.VII
Dade 12.VII-14.VII
Dajerga 14.VII-15.VII
Najche 15.VII-17.VII
Targon 17.VII-29.VII
Troickoje 20.VII-21.VII
Barkas bo acan 21.VII

Manga 22.VII-26.VII
Chungaria
26.TI
badania
penetra2yjne
w osadach
oroczońskich
nad rzeką Chungarią
27.VII-31.VII
Wniczenskoje
l.VIII-2.VIII
Srednoje Tambowskoje
5.VIII-7.VII
Badania zakończono S.VIII.1914 r.

Wybuch I wojny światowej przerwał badania Stanisława
niatowskiego i zmusił go do powrotu do Warszawy.
Barbara

Po-

Heiden reich

�15

mE

1

MAPA

(Z objaśnieniami

I 2!:;:;':\iq:1
I
I

II

••

3

'."

(")

6_
1

1

5

7

::t:

-

b

[]]]
.

r-

:;e

~

t=:=J

---~---~

7/)C

TS

ETNOGRAFICZNA

SO

l'

C

lO"km

Mapa etnograficzna

Kraju

Ussuryjskiego.

KRAJU

USSURY.JSKIEGO

dla Stanisława

W. ARSENIEWA

Poniatowskiego

z 1906-1912 r.

w 1914 r.)

1. Giliacy. 2. Ludność mieszana: Olczy i Giliacy. 3. Olczy (Ulga) - Mandżury. 4. Tunguzi przechodzący na brzeg morza z lewego brzegu Amuru.
5. Oroczy - Gawani. Różnią się językiem od ude(he). Noszą jeden warkocz
Odzież mężczyzn bez ornamentów,
nie ma barwności.
Trochę inna konstrukcja kołyski. Morska łódż, żagiel ze skóry rybiej. Kobiety nie noszą
kolczyka w nosie. Inna forma namiotu. W zimie mieszkają w domach drewnianych. Doskonali
żeglarze morscy. Narty krótsze i szersze. Trzymają
dużo psów. Sanie pasażerskie
innej konstrukcji.
Brak burc/wnów.
Inna
ornamentacja
niż u ude(he). Na czapce nie noszą ogona bielicy. 6. Goldowie
Amurscy. 7. Ude(he) właściwi. Najliczniejsi
1110 głów. Prosto wyszywane
kostiumy. Zamiłowanie
do ornamentyki.
Kobiety noszą w nosie kolczyki.
Doskonale wyprawiają
skórę rybią. Pierścienie, bransolety. W uszach mężczyzn niekiedy kolczyki. Kostiumy z rybiej skóry. Świetni narciarze. Pływają w omoroczkach po wartkich rzekach. Mieszkają wyłącznie w namiotach. Na polowcnia wyruszają z rodzinami. Mówią po oroczońsku, po chińsku umieją tylko rachować i znają oddzielne słowa. Włosy zdobią muszelkami, guzami i paciorkami, uCzesani są w dwa warkocze. 8. Oroczoni właściwi ude(he). Ani słowa nie umieją po chińsku, mówią tylko po oroczońsku, ale znają wiele słów z języka oroczi-gawani
tak, że mogą dość dobrze
się z nimi porozumieć. Sposób życia, odzież itd. jak u Oroczonów, 9. Gołdowie Ussuryjscy. 10. Tazy mniej podlegali wpływom chińsldm. Ubiór jest
mieszaniną
odzieży chińskiej
ioroczońskiej.
Znają poszczególne
wyrazy
oroczońskie, mówią jednak po chińsku. Starcy umieją jeszcze jako tako
robić łodzie, ale pływać po rzekach (górskich) już nie potrafią. Mieszkają w fanzach. Trudnią się rolnictwem.
Noszą jeden warkocz. (Liczebność
w 1914 r. 39 głów). 11. Oroczoni - oroczi, którzy nazywają siebie ude(he).
Mają odzież narodową,
noszą dwa warkocze. Mówią po chińsku, a gdy
chcą, aby ich nie zrozumiano, mówią wówczas po oroczońsku.
W zimie
mieszkają w fanzach, w lecie w namiotach. Mają ogrody, obrabiane przez
wynajmowanych
Chińczyków. Rolnictwem się nie zajmują. Większą część
czasu zajmuje im polowanie i rybołówstwo.
Nie mają ani koni ani bydła.
(W roku 1911 niektórzy zaczynali trzymać konie). W zimie przewożą ciężary na saniach, zaprzęgają
się do nich wraz ze swymi psami. Budują
łodzie, dobre, zręcznie pływają
po rzekach. Robią narty. Robią zapasy
juko/y.
(Liczebność 301 osób około 1914). Ornamentyka
na brzoście. Magazyny palowe. Wyprawiają
skórę rybią tylko starcy. Używają samostrzałów.
Polują na sobole po oroczońsku. 12. Tazy czyli Da-czi. Są to Oracze ude(he)
zupełnie zchinizowani.
Zajmują się rolnictwem,
mówią tylko po chińsku,
mieszkają w fanzacll. Nie używają nart, nie robią łodzi i nie potrafią pływać
po górskich rzekach. Ubierają się po chińsku. Noszą jeden warkocz. Jedyna
cecha - obecność kobiet i dzieci. (Liczebność 165 głów). Chińczycy zowią
ich Cżagubaj. 13. Ludność mieszana. Wyłącznie Rosjanie, Chińczycy i Koreańczycy. Ślady pobytu tubylców w latach 1850-1870.

�16
II. DZIENNIK
1. wstęp

WYPRAWY

S. Poniatowskiegol.

Zadaniem wyprawy do Kraju Nadamurskiego było odszdmnie
rośród tamtejszej ludności tubylczej typów fizycznych, pokrewEych Indianom amerykańskim.
Nieliczne badania etnograficz.ne w północno-wschodniej Syberii,
a mianowicie Bogoraza wśród Czulegów i Jcc':elsona wśró:1. Ko,:-jaków wykazały liczne związki kulturalne między powyższymi
ludami syberyjskimi a Indianami wybrzeży Pacyfiku Ameryki
Północnej. Stąd łatwo nasuwa się wniosek, postawiony zresztą już
dawniej jako hipoteza o azjatyckim pochodzeniu Indian. Jednakże
same tylko kulturalne związki nie mogły być uważane za wystal'czające poparcie powyższej hipotezy, ze względu na możliwość
zapożyczeń. Również i stwierdzenie pokrcwienstwa
fizycznego
między stosunkowo blisko siebie zamieszkałymi Czukczami i Korjakami z jednej strony a Indi:J.nami północnych wybrzeży Pacyfiku nie mogły być dość silnymi argumentami wobec możliwo~1ci
(przyjmowanych przez niektórych autorów) przybycia tych ludóv;
do Azji z Ameryki Północnej. Natomiast bez porównania ważniejó:zym dla potwierdzenia powyższej hipotezy byłoby stwierdzenie
pokrewieństwa
fizycznego między Indianami amerykańskimi,
a ludami syberyjskimi, możliwie daleko od nich zamieszkałymi.
\'! celu zoriento\'.1ania się na terenie badań w Syberii, mogących
. zucić światło na omówione kwestie zwolennik hipotezy azjfltycbego pochodzenia Indian amerykańskich Dr. Ales Hrdlicka udał
się tam w lecie 1912 r. w podróż naukową na Syberię, przy czym
ciotarł do . . . . . . . . . . . . . . w Mongolii.
Rezultatem krótka broszura "Remains in northern Asia of the
Race that peopled America", w której wyraża swe przekonanie
a syberyjskim pochodzeniu Indian amerykańskich i o potrzebie
badań antropologicznych wśród niektórych dotąd mało poznanych
ludów syberyjskich. Po drodze na Syberię Hrdlicka zaproponował
w Warszawie Stołyhwie wyprawę do jaskiń nad Jenisejem i za
l Wstęp ten wyjęto
z drugiej redakcji dziennika. Informuje on o przygotowaniach wyprawy GO dnia 10 maja 1914. Jest to 1-4 str. 2 redakcji.

pośrednictwem Stołyhwy mnie wyprawę do Wschodniej Syberii.
Stołyhwa udał się nad Jenisej do ujścia rzeki Abakanu (kilkadziesiąt wiorst od Krasnojarska) w lecie 1913 r. Moja wyprawa uległa
zwłoce do roku następnego zarówno z powodu opóźnienia w korespondencji z Hrdlicką, który w pierwszej połowie 1913 r. był
na wyprawie w Ameryce Południowej jak i z powodu żądania
jego, bym udał się przed wyprawą do prof. Matieski w Pradze
Czeskiej w celu zapoznania się z jego metodą robienia masek
z otwartymi oczami.
W końcu grudnia wyjechałem do Krakowa, stąd po paru dniach
do Lwowa, a stamtąd via Kraków do Pragi. W Krakowie poznałem Piłsudskiego, ale skąpe wiadomości od niego otrzymane nie
na wiele się przydały.
W ciągu tygodnia pobytu w Pradze nauczyłem się robić maski.
Wróciłem stamtąd wraz z instrumentami,
przysłanymi tam dla
mnie przez HrdliCkę.
W kwietniu przysłane zostały"
", na których
mam odbyć wyprawę, a następnie $ 1 000 = 1943 rb. 63 kop., co
wraz z 25,85 pozostałymi ze 100 rb. przysłanych mi na drogę do
Pragi, dało 1969 rb. 48 kop. jako sumę ogólną na koszta wyprawy.
Sądziłem, że suma ta starczy na 1112-2 miesięcy podróży wraz
z 2 tygodniami pobytu we Władywostoku, skąd miałem wysłać
do Waszyngtonu schematy, klisze i zbiory po ich uporządkowaniu,
oraz na zbadanie 4 grup, a mianowicie Goldów, Olczów, Gilaków
i Oraczonów, rachując 3 tygodnie na każdą grupę. Plan bliższy
miał być ułożony w Petersburgu, dokąd miałem wstąpić po drodze.
W marcu rozpocząłem zakupy do wyprawy, ukończone przed
wyjazdem. Naturalnie kupionych zostało sporo rzeczy, które okazały się później nieprzydatnymi, natomiast wyekwipowanie naukowe było b. celowe.
Oprócz instrumentów antropologicznych Hrdlicki wziąłem własne instrumentaryum
martinowskie i oprócz aparatu amerykańsk·
lego 5" X 7" z
1 : 6,3 i 7 = 13 aparat z Pracowni Etnologicznej 13 X 18 cm. z Doppel
1 : 6,3
i 7 = 21,5. Klisz Agfa 40 tuzinów o rozmiarach 12 X 16,5 cm.
2

�18

19

i 13 X 18 i 3 tuziny błon Bruna. Oprócz tego chemikalia fotograficzne, ciemniec do zmiany klisz i ciemny namiot, zajmujący połowę namiotu zwykłego, nabytego w Petersburgu.
Praca organizacyjna w założonej na początku 1914 r. Pracowni Etnologicznej przy M.P. i R. oraz inne zajęcia zarówno przeszkadzały przygotować się do drogi jak i wpływały na opóźnienie
wyjazdu.
.
.
Po parokrotnych odkładaniach wyjechałem nareSZCIe 10 maja
o 5 pp. pociągiem pośpiesznym do Petersburga, dokąd przybyłem
następnego dnia w poniedziałek koło południa.
2. Dziennik wyprawy od 10.V.-31.V. 1914 r.

Wyjazd z Warszawy 10.V. o 5 pp. pospiesznym. Przyjazd do
Petersburga w poniedziałek 11. V. o 12 pp.
Petersburg od 11 do 18 maja, pokoje umeblowane "Anglia", róg
Władimirskiego i Newskiego.
Tegoż dnia (11) wieczorem byłem u Piekarskiego w mieszkaniu.
Wtorek 12.V. Z rana na pocztę, gdzie karta od Jasi, potem T.owarzystwo Geograficzne: Szokalski, po południu Wasiljew w ~uzeum
Aleksandra III. Wieczorem do sklepu Kebbego na Sadowe).
Sroda 13.V. Rano tramwajem do fabryki Kebbego, po czym do
Muzeum Etnograficznego Akademii, gdzie rozmowa z Sternbergiem, Piekarskim, Lemieszewskim.
Wieczorem w Górniczym Instytucie po adres . . . . . . . . .
Czwartek 14.V. Kupowanie map w sztabie na Newskim i książek
u Rikkera. Kupowanie książek w Towarzystwie Geograficznym,
gdzie obejrzałem mapę Amuru i wziąłem do domu Szrenka., .
Piątek 15.V. Wysyłam książki do Warszawy, byłem w MmIsterium Komunikacji, a później u Hjina po mapę. Później pojechałem
do Muzeum Etnograficznego Akademii. Oddałem broszurę Ster nbergowi i moje prace, prosiłem o przysłanie wydaw~ietw dla pracowni i wziąłem:onpoCHbIJlJ1CTKI1:
162, 163, 164. Widziałem SIę w Muzeum
z Piekarskim, Lemieszewskim, Petrim,
ten obiecał postarać się
o mapę.
Sobota 16. V. Odebranie schematów od Hrdlicki, kupno Potkanowa W Towarzystwie Geograficznym i oddanie tamże Szrenka.

Obiad, jak zawsze w kawiarni polskiej na Michajłowskiej (60 kop.
za 4 dania).
Kupno biletu na poniedziałek 18.V. Wizyta u Wasiljewa i Wołkowa. Drobne sprawunki przed wieczorem i kupno butów. Wieczór u Piekarskich: między innymi sprawa A. Szymańskiego. Piekarski opowiada swoje dzieje i życie wśród Jakutów.
Niedziela 17.V. Kościół, Ermitaż, Muzeum Aleksandra III, obiad,
pakowanie, ostrzyżenie.
Poniedziałek 18.V. Wyjazd z Petersburga a 10 rano. Wagon bez
przesiadania do Irkucka.
18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 droga do Irkucka. Za Czelabińskiem poznaję się z A. O. rOpHaMlI,
ekspedycją norweską, oraz gleboznawcą
N.N.
25. poniedziałek 2 godziny w Irkucku, po czym dostaję przedział
wspólny z rOpHaMH
do Mandżurii.
Koło 12 spędzamy nieoczekiwanie 2 godziny nad Bajkałem
wskutek zasypania szyn.
26. V. Droga ładna doliną Ingody za Czytą.
27. V. Mandżuria: od rana step i tak 2 dni aż do Charbina. Od
Mandżurii do Nikolska Ussuryjskiego. Jadę z oficerem artylerzystą z Nikolska.
Step - pustynia - step.
Za Charbinem: sopki, urże chińskie, masa zieleni.
Piątek 29.V. Dowiaduję się w Nikolsku, 5 pp. o Gondattim i jadę do Władywostoku, dokąd przyjeżdżam o 12 w nocy i staję w hoteliku "Ermitaż" i na ,,1 morskiej".
Sobota 30. V. Zamawiam rano bilety wizytO\ve, odbieram na
poczcie list od Hrdlicki, oglądam Muzeum, gdzie dowiaduję się
a Łopatinie i robię spis zebranych przez niego "burchanów Goldów".
Popołudniu chodzę po mieście: morze.
Niedziela 31.V. Kościół katolicki i ewangelicki w 3 językach.
Obiad na stacji: krab (niech go!), chodzę po mieście, szukając
cukru.
Banany. Wieczorem choroba z rygą.
Poniedziałek

1.VI. Rano Gondatti, potem konsulat

Amerykań-

�20
ski, potem siatka od komarów u Kunsta i Albersa, gdzie spotykam
brata Stołyhwy. Odprowadza mnie do hotelu i z rana a 12 wyjeżdżam do Chabarowska.
W przedziale ze mną typ a'la . . . . ., mam podejrzenia względem niego całą noc i nie śpię, trzymając rewolwer na pogotowiu.
Nad ranem a 4 "typ" wychodzi w Ussuri i jadę do Chabarowska.
Wtorek 2.VI. Śliczna droga do Chabarowska. Wspaniałe i coraz
inne widoki; tajga raczej zapuszczony park niż las.
Wieczorem przyjeżdżam i staję w najszykowniejszym hotelu
"Esplanadzie" .
Środa 3.VI. Rano idę do kancelarii jenerał-gubernatora,
gdzie
widzę się Z BH.TarrH.M ArreKCaH,lIpOBIPleM 3aKpeBCKHM.
Potem na pocztę, nic. Potem obiad. Potem do Arsenjewa do Muzeum a 3112. Siedzę w Muzeum do 71/2 i poznaję też Dombrowskiego.
Czwartek 4.VI. O 12 idziemy z Arsenjewem i Dombrowskim kopać kości: błędne informacje, spotykamy za to Oraczów i Arsenjew zamawia ich na rano następnego dnia do Muzeum.
Potem obiad z Arsenjewem i siedzi u mnie do 5 pp., po czym jedziemy z nim do Łopatinych.
U Łopatinych 11/2-2 godzin, po czym ArsenjEw stawia kinomatograf wieczorem.
Piątek 5.VI. Z rana szukam po mieście gipsu, potem idę z instrumentami do Muzeum. Oracze nie przyszli, ale robię odlew ucznia
dla demonstracji, pokazuję następnie Arsenjewowi, Łopatinym
i Dombrowskiemu, pomiary i moje instrumenty. Po obiedzie zajmuję się pakowaniem i trochę się przeziębiam, ale maść Burgeta
i spocenie się pod grubą kołdrą w nocy pomaga.
Sobota 6.VI. Poczta: list od konsula amerykańskiego; potem
YnpaBrreHHe BO,llHbIX ITyTel1: gdzie dowiaduję się o mapę·
Potem do domu gdzie spisuję obecny dziennik od samego początku aż dotąd.
Przychodzi Arsenjew, radzi kupić kołdrę chińską za rubla, umawiamy się a 5 do Łopatinych. Idę na obiad, potem po sklepach
chińskich, ale kołder nie mają. O 6 pp. idziemy z Arsenjewem do
Łopatinych, gdzie trochę gramofonu, a potem z nimi za miasto do

21
czasowego mieszkania Arsenjewa, gdzie aż do 11 oglądamy mapy
Amuru i mapy Arsenjewa.
Kapitalne dzienniki Arsenjewa!
Niedziela 7.VI. O 101/2śniadanie, po czym jadę do kościoła: bieda, rosyjskie dzwony, procesja: Japończyk niesie baldachim, Moskale i Chińczyki na ulicy zdejmują czapki.
Obiad, potem pisanie listu do Hrdlićki aż do 71/2 wieczorem, wysyłam list, kolacja, list do Janki.
Poniedziałek 8.VI. Idę do Łopatinów, gdzie Łopatin robi odlew
Arsenjewa pod moim kierunkiem, później omawiamy wyprawę.
Obiad, po obiedzie czytam Arsenjewa: MaTepHaJIhI itd. Przychodzi
on sam i opowiada przygody ze swych podróży: Stary Dersu, purga przy ujściu Lifu, napad tygrysów, etyka mieszkańców tajgi,
wdzięczność Dersu i jego śmierć; poszukiwacz żeńszenia, 46 lat bez
ludzi na puszczy, nocleg Arsenjewa i śmierć Chińczyka; animizm
Dersu itd. itd. Kończę szyć siatkę. Herbata w domu.
Wtorek g.VI. Gwoździe w butach, próby usunięcia. a 111/2 idę
do Banku, gdzie odbieram 1 000 rb. i w tym 207 drobnymi, siedzę
w Banku do 2. Wracam do domu, telefonuje Arsenjew, że jest
Orocz.
O 3 idę do Muzeum.
Oracz z nad Onuja: suchoty, pluje krwią, już nie ma siły do ciężkiej pracy.
Opowiada: w zeszłym roku wszyscy jego wymarli na czerwone
plamy (ospa?), 6 osób: y MeRn H 6a6YIlJl&lt;a (żona) H .L\eTH Hen,. W całym
"cTorr6YIIIY" został sam z bratem.
Ubranie już obce, również włosy nie plecione, lecz puszczone
swobodnie, twarz typowa; 38 lat, bardzo miły, spokojny człowiek.
Za mierzenie He Ha,110,lIeHer Przyprowadził starego chorego na oczy.
Oglądanie Muzeum z Oraczonem.
Po obiedzie układanie ruloników z drobnymi.
Środa 10.VI. Notuję w sobotę wieczór: nie było kiedy. Rano
mierzę Oracza, robię z niego zdjęcia (nagi). Później zakupuję prowiant u Kunsta i Albersa, tamże naczynia kuchenne.
Arsenjew dostaje odmowną odpowiedź w sprawie svvej wyprawy.

�23
l

Strzyżewski jedzie ze mną kupujemy dla niego płaszcz i buty.
Po Kunscie i Albersie znów Muzeum, stamtąd wieczorem do
domu, gdzie przynoszą 3 paki z prowiantem.
Czwartek l1.VI. Rano robimy w Muzeum odlew Orocza. Kupujemy jeszcze prowiant: mleko, masło i gips (140 [funtów]) oraz latarki i łopatę.
Pakowanie. Wieczorem składam kartę u rOpHa i wizyta pożegnalna u Łopatinych.
Piątek 12.VI. List od Jasi. Kupujemy wojłok, papier, worki itd.
Pakowanie, żeby zdążyć na wieczór.
Po obiedzie przychodzi rOpHa.
Nie zdążyliśmy się zapakować, zostajemy. Strzyżewski znakomicie mi pomagał. W Muzeum zostawiłem Dombrowskiemu 15 rb.
(Brun) na wysłanie zbiorów do Warszawy.
Sobota 13.VI. Rano pakowanie. Później do Muzeum. 9 listów. Po
obiedzie strzyżenie włosów. Jadę do Arsenjewa, chlop czyta mi
wyjątki ze swych dzienników, idziemy do Łopatinych, umówić się
co do ewent[ualnegol wspólnego wyjazdu.
Wieczorem piszę dziennik i listy.
Niedziela 14.VI. Rano listy, potem 11-121/2 kościół, potem obiad
i listy. O 5 wizyta u Strzyżewskich: całkiem zruszczały Polak, żona
Rosjanka, 6 dzieci, bieda.
Chmurzy się, żeby nie było źle na jutro. Wieczorem listy do
Janki, później przyszedł Strzyżewski z wiadomością o wyjeździe
jutro i pił ze mną herbatę. Chłopak ma chęć do nauki.
Poniedziałek 15.VI. Rano deszcz. Przychodzi Grysza, nie wiemy
czy Łopatiny pojadą. Wyjeżdżamy o 21/2 na motorówce danej przez
p. P. J. DelIe. Motorówka spora (mały "KaTcp") Z kajutą.
Rzeczy mamy masę, więc cała kajutka zapchana.
Dwóch maszynistów, nas 6: Łopatin z żoną i dwoma uczniami
DelIe i Woropajew oraz ja i Grysza.
Motorówka pędzi całkiem prędko i w ciągu 4 godzin przyjeżdżamy do Sakaczialanu. Jazda Amurem pyszna. Cały czas stoję z tyłu
na burcie, trzymając się ramki przy daszku.
Rzeka wspaniała, mnóstwo zielonych wysp z zaroślami i lasami

i

,!

'.:1'

~I
.1

,

I

,
I

",
..

I

23
(uba) wprost nie do przebycia. Mijamy dziesiątki wysp, niektóre
po kilka wiorst długości i więcej. Jedziemy bądź głównym łożyskiem, bądź czasem tzw. "rrpOTOKaMIi" tj. między wyspami. Pogoda:
chmury, wiatr, chwilami deszcz, chłodno, ale powietrze czyste
i brzegi widać dobrze. Nie spotykamy statków, ni rybaków. Przegryzamy wędlinę, później suszone owoce, ogórki, rzodkiewkę. Pośpiewujemy, wszyscy w wesołych humorach, chłopcy bawią się
obchodzeniem kajutki po burcie na dziób łodzi.
Woda w Amurze brudna, miejscami spieniona, bo przybór na
fale, ale nasza motorówka nie buja i jazda ,odbywa się pomyślnie.
Po 6 spostrzegamy w oddali na prawym brzegu Sakaczialan.
Podjeżdżamy, wzywając świstami Goldów.
Motorówka siada na mieliznę, podjeżdżają Goldy, przechodzimy
na ich łódź i wychodzimy na brzeg, witamy się z Goldami. Jest
między nimi znajomy Łopatinych Gawriła, u którego mieszkali
w zeszłym roku oraz drugi znajomy Dmitrij. Idziemy do Gawriły,
ale buduje fanzę, więc u niego nie można i idziemy do Dmitrija,
u którego wybieramy miejsce koło domu i zabudowań nad zejściem
do wody.
Chłopcy jadą po rzeczy, reszta z paroma Goldami bierze si~ do
łopat i oczyszcza miejsoe, na którym staną namioty.
Przywożą w łodziach część rzeczy, resztę przywozi motorówka,
którą udało się zepchnąć z mielizny. Rzeczy nasze ciężkie i sporo
ich więc długo i z trudem odbywa się wnoszenie ich na brzeg wysoki na 30 kroków nad przystanią z łodziami.
Chłopaki bardzo silne i sami wnoszą walizy i kufry, zdarza się
jednak Gryszy wywrócić kozła i moja wielka waliza leci z góry
na łeb, na szczęście po rozmiękłym, oślizgłym, gliniastym gruncie.
Rozbijanie namiotów zabiera sporo czasu, chłopcy z Goldami
przygotowują drągi, naciągają, przywiązują do palików.
Ciemno, deszcz, robota przy latarniach.
Nareszcie pałatki gotowe. Łopatina robi nam zupę z baraniny
i herbatę, której wypijam coś 5 czy 6 szklanek.
Zapraszamy na herbatę Dmitrija i jego gościa Golda, który przyjechał go odwiedzić w jakieś kilkadziesiąt wiorst.

�Goldowie w ogóle bardzo lubią się odwiedzać i często to czynią.
Dmitrij człek lat 38, był za młodu 8 lat na służbie jako lokaj
u naczelnika powiatu, więc dobrze mówi po rosyjsku, ale nie umie
czytać. Mówi jednak, że lepiej mu się żyje między swymi niż
w mieście. Zona ty od 3 lat, żona 20 lat, dzieci nie mają. Mieszka
z nimi jego babka przeszło 80 letnia, szamanka oraz ciotka.
Ma oprócz fanzy 3 aM6ap~HKH i stajnię na konia, którego kupił
za 70 rb. w Chabarowsku przed 8 laty.
Dmitrij nosi nóż, który sam zrobił ze starego pilnika, oprawa
drewniana, pociągnięta skórą kety.
Kolacja przeciąga się do U-tej, po czym spanie.
Pada deszcz.
Całą noc nie mogę spać. Grysza wstaje o 31/2 i razem z drugimi
chłopcami jadą łodzią na polowanie.
Grysza dostał z Muzeum dubeltówkę, Kola Delle ma trójrurkę,
a Zenia Woropajew rna pancoltę.
Po wyjściu Gryszy ledwo się zdrzemnąłem, ale o 6 obudził mnie
silny deszcz. Pałatka nasza bardzo dobra, nie przecieka.
Lopatiny mają bardzo dużą pałatkę, ale cienką i przeciekającą.
Wtorek 16. VI. Wstałem, umyłem się na dworze. Wracają chłopcy, str:z;elalisporo, ale bez skutku, zabili tylko słowika do wypchania (okazał się zbyt pokiereszowany), ale za to przywieźli wiadomości o rysunkach na skałach nad rzeką niedaleko ode wsi.
Przychodzi Dmitrij, który z rana coraz to siada na łódź i przegląda swój "nepeMeTl,": sznur z wędkami na mniejsze ryby.
Pytam Dmitrija o rysunki na skałach, opowiada: dawno bardzo
kiedy jeszcze były 3 słońca na niebie, woda była bardzo gorąca
i kamienie w wodzie były tak miękkie, że ludzie mogli z nich robić
różne figury, ale nie byli to Goldowie tylko inni ludzie.
Dmitrija interesują strzelby, strzela do pala na rzece. Trafia
bardzo celnie.
Później rozpalają chłopcy ogień, gotujemy wodę na kakao, ja
piszę dziennik.
Po śniadaniu robię porządek w namiocie. Przychodzi sporo Goldów. Daję papier: rysują. Na stronie 10 i 13 rysunki 12 letniego
Szurki (Aleksandra) Onenki.

Daję im cukierki, papierosy, później oglądam splichlerz Dmitrija, próbuję kupić skrzynkę z kory brzozowej, ale 6a6yllIKa chce za
nią rubla, więc daję pokój. Widzimy tamże burchany 2 m. dachu
"solbony".
Dmitrij daje mi kilka solbonów:"solbon-buczon" z 9 gałązek, zakończony burchanami.
Szamanka kładzie choremu na głowę i zdejmuje przez nogi,
przy czym chory rozrywa łyczko, którym jest solbon przewiązany ..

Tt&gt;

~

cD

CA'
mi+1D
WJIW

Rysował

Szurki,

12 lat, był w szkole 1 dzień, "Mać nie puskała".
sander Onenko).

(Alek-

Oprócz tego podarował mi Dmitrij 2 gjazda, które używa szamanka przy komłanieniu, kładąc sobie na głowę.
Byłem u Dmitrlja w domu. Ma sporo burchanów. W domu
względnie czysto, na narach każdy ma swoje miejsce, w głowach
porządnie złożona pościel.
Obiad dyżurny Lopatin, pomocnik Woropajew.
Ucha z kasatek po tym ryż na mleku, kompot i herbata.
Po obiedzie jedziemy łodzią do kamieni z ornamentami. Znajdują się na lewym brzegu powyżej Sakaczialanu a 11/2 wiorsty.
Ogromne kamienie, dość miękkie. Ornamenty na wielu z nich,
parę rysunków zrobiłem z ornamentów w formie twarzy ludzkiej.
Pojechał z nami Dmitrij i Michajił, który sam wziął miękki kamień i zaczął rysować na skałach.

�27

26
Mówili, że kiedy były 3 słońca za dawnych czasów to kamienie
kipiały w wodzie i ludzie Goldowie (rano mówili, że nie Goldowie)
rysowali te figury kijami (fotografia).
Cokolwiek dalej ma być miejsce, gdzie tych zdobionych kamieni
jest znacznie więcej i mają być rysunki, przedstawiające zwierzęta.
Ładny był spacer na brzegu· gęste zarośla i ogromn3 trawa,
w której miejscami człowiek się prawie chował.
Chłopcy strzelali i zabili 2 mewy.
Po powrocie poszedłem rąbać pałki do namiotu i przysiadłem się
na łódkę do 3 małych Goldziąt (8-12 lat), którzy z jednym starszym (18 lat Mitrafim) pojechali zdejmować kasatki z "peremeta".
Złapali 4 kasatki, założyli świeże robaki, a później zrąbali mi malcy drążki.
Tłumaczyłem im po co mierzę Goldów.
Mitrofin skarżył się na szubrawca nauczyciela: Mitrofin chodził
3 lata do szkoły i nawet się czytać nie nauczył, choć inteligentny
chłopak.
Przyszliśmy wszyscy do namiotów.
U Łopatinych w namiocie pełno: stara Goldka opowiada bajkę,
Dmitrij tłumaczy, Łopatin zapisuje, kupa starych i młodych Goldów usiadła w kucki koło starej i ciekawie przysłuchują się.
Pod wieczór pogoda ładna, słońce, ale silny ostry wiatr.
Siadłem na deski pisać.
Dmitrij jadł z nami obiad, b[ardzo] delikatny chłop: wymawiał
się i dziękował.
Wtorek 16. VI. Zaledwie zacząłem pisać zebrało się sporo dzieci
i kilka starszych. Dałem ołówek i kajet. Trofim zrobił 2 górne rysunki na str. 14, po czym gość Dmitrija zrobił dalszy rysunek lewą
ręką w ciągu bardzo krótkiego czasu oraz niedźwiedzia na str. 15,
później rysował Nikołaj na str. 16 i 17.
W czasie rysowania inni przyglądali się, robią uwagi i śmieją się,
dają swoje rady, czym rysujący bynajmniej się nie miesza.*
Pod wieczór robi się zimno, chmurno. Ściemnia się, zapóźniliśmy

*

Dotąd przepisałem

przed

1920 r.

się z kolacją. Pomagamy wszyscy (w paltach) rozpalić ognisko. Zenia robi kluski.
Z chaty Dmitrija słyszymy uderzenia szamańskiego bębna. Rzucamy gotowanie kolacji i idziemy do fanzy.
Na narach siedzi gość - szaman z bębnem i robi tzw. "małe
kamłanienie" . Śpiewa cicho, smętnym przeciągłym tonem, od czasu do czasu bije (takt ?) to słabiej to mocniej w bęben. Skupiliśmy
się w milczeniu przy drzwiach, Goldowie leżą lub siedzą na narach,
stara szamanka leży z fajką w ustach i spluwa od czasu do czasu
w kubek.
Szamanienie trwało koło pół godziny, w celu poprawienia zdrowia jednej kobiecie chorej na rękę. Siedziała ona z boku spuściwszy głowę, przysłuchując się szamanowi. Niektórzy Goldowie słuchają w skupieniu, inni przechodzą po izbie i rozmawiają.
W końcu szamanienia głos coraz smętniejszy przechodzi w szlochanie. Wrażenie czegoś poważnego.
Po szamanieniu kolacja, po czym Łopatin idzie do fanzy, gdzie
ma dopisać do końca bajkę, a ja z Gryszą idziemy koło 101/2 spać.
Noc ciemna, błyska się silnie na zachodzie.
Zasnęliśmy dość szybko. O pierwszej w nocy obudziła nas
ogromna burza. Pioruny walą jeden za drugim coraz bliżej, w pałatkach prawie wciąż widno od błyskawic, deszcz coraz mocniejszy. Szybko kombinujemy, że niebezpiecznie zostać w naszych namiotach, rozbitych na otwartym miejscu i mających metalowe
ostrza ra drągach. Ubieramy się pośpiesznie. Deszcz wali. coraz
mocniejszy, pioruny, błyskawice bez przerwy. Zarzucam z Gryszą
komarnik na nasz namiot i razem z Łopatinami i ich chłopcami
idziemy do spichlerza Dmitrija. W fanzie Dmitrija goście i inni
domownicy, więc on z żoną śpi w spichlerzu.
Wpuszcza nas, siedzimy u niego koło 2 godzin w paltach i płaszczach deszczowych. Tymczasem burza wściekle huczy i miejscami w spichlerzu przecieka przez słomianą strzechę. Siedzimy
w milczeniu, rozmowa się nie klei.
Pytam Dmitrija a burzę. Mówi: że Goldowie mówią, że burzę
wywołuje wielka żmija (czy smok), rzucająca błyskawice.

�29

28
Dmitrij w ogóle i inni niechętnie opowiadają o swych wierzeniach, podejrzewając, że wywoła to śmiech i uwagi krytyczne.
Potem Dmitrij opowiada jak podobna burza zastała go raz na
rzece. Przystał do brzegu, przewrócił w górę dnem omoroczonkę
i przespał się pod nią.
Burza trochę przeszła, ale deszcz pada. Pałatka chłopców całkiem przemokła, u Łopatinów sucho tylko pod komarnikiem.

"Anban"

Ze swej pałatki zanosimy do "ambara" kufry, aparat i trochę
drobiazgów. Próbuję robić porządek, ale chaos u nas w pałatce szalony, Grysza przeziębiony, mnie i Łopatina bolą głowy. Po śniadaniu robię rysunki paru Goldziaków, wywołuje to ogromną wesołość. Każdy chce być portretowany. Rozdaję im papier i ołówki,

"Olgomi"

Rysował:

Dwa górne rysował Trofim, lat 19.
Onenko. W szkole był. Dwa (rysunki
- dod. red.) obok rysował lewą ręką Kaja z NIuchu .. lat 45-50.

Rysował Koja BeIda, szaman,
lat
37, starosta,
stolbiszcza
NIuchu, Pożehoj wołosti, gość
Dmitrija.

Łopatiny idą do siebie, bierzemy chłopców do nas i kładziemy
się w czwórkę, kropnąwszy porządnie rumu na rozgrzewkę, bośmy
wszyscy przeziębli.
Koło 8 budzę się, czuję że z prawej strony przecieka i kołdra
i prześcieradło porządnie zamokło.
Wstajemy. Zimno, chmurno od czasu do czasu deszcz.
Fatalna pogoda. Robimy śniadanie, po czym Łopatiny i chłopcy
przenoszą się do śpichlerza, który Dmitrij bardzo wygodnie przygotował, wynosząc swoje rzeczy i rozkładając na podłodze n'.aty,
bardzo starannie plecione.

Nikołaj

Aktenko,

17 lat, Sakaczialan
ani razu nie był.

15. VI. 1914 r., w szkole

idą robić rysunki. Później idę pisać dziennik w "ambarczyku",
Dmitrij podarowuje mi koszyczek podwójny. Szaman Koja przynosi narysowane prz:ez niego burchany, mówi że go boli głowa,
wypytuję go a zdrowie i obiecuję dać lekarstwo po obiedzie.
Łopatin z Kolą szykują obiad, deszcz idzie coraz mocniejszy. Ba
zapomniałem: zaraz po wstaniu byłem w fanzie Dmitrija "kamłaniła" stara szamanka, żeby zażegnać silny wiatr, miała też i tańczyć, ale wicher był mniejszy, więc do tego nie doszło.
Stara szamanka babka Dmitrija ma sławę bardzo wielkiej szamanki.
Jeździ na gościnne występy do odległych wsi.
Obiad robią Łopatin i Kola. Po obiedzie idę z Kolą na kaczki nad
jezioro, ale kaczek nie ma i mokro, wracamy z niczym. Czatuję na
mewy, zabijam "stryża", wielkości gołębia po czym daję razem
z Dmitrijem cały szereg pudeł.

�30
Deszcz coraz większy. Daję szamanowi aspirynę na głowę, pomaga mu.
Kolacja, idziemy koło 9 spać.
W stodole szpary w ścianach, ciągnie, komarów też wlazło.
Środa 17. VI. Dyżur mój i Gryszy. Deszcz pada cały dzier't bez
przerwy, błoto okropne, wilgoć, zimno, rzeczy nasze rozmiękły od
wilgoci zwłaszcza papiery. Wstaję a 8, po czym Grysza i ja rozpalamy ogień. Po śniadaniu oglądam czoło szamana: blizna od uderzenia siekierą, smaruję mu jodyną, również i twarz Gryszy, który
dostał f1ukcji w zęby.
Potem idę z Żenią i Gryszą po wsi. Odwiedzamy trzy fanzy,
oglądając i rozpytując a różne rzeczy. Dostaję "pacza" (pudełka
z kory) i próbkę z lipowego łyka.
U Gawriła oglądam chorą rękę i bolące oko córki.
Obiad: ciężka niemiła robota w błocie. Grysza rozpala ogień i gotuje, ja z Żenią oprawiałem
kasatki, wczoraj wieczór złowione
przez chłopców.
Po obiedzie deszcz jeszcze większy. Siedzimy w stodole, przychodzą Goldy. Młody Michaił opowiada bajkę, którą zapisuje Zenia, ja nastawiam z powodzeniem palec Gawriłowi, potem rozmawiamy sobie. Przychodzi jeszcze paru, zbiera się ich koło dziesięciu, pokazujemy parę sztuk, co ich bardzo bawi.
Po kolacji idziemy wcześnie spać i długo gadamy, śpiewamy, deklamacja, chłopcy robią sobie kawały itd.
Namioty zamykamy szczelnie na noc przed psami. Dmitrij ma
ich 4, czy 5, inni mają po więcej.
Dmitrij karmi psy co drugi dzień, inni co dwa dni, bo ryby suszonej (jukoły) zostały małe zapasy. Psy wobec tego są bardzo
głodne i zjadają co znajdą. Przed wieczorem ukradły nam rondel,
który pięknie wylizany znalazł się a kilkadziesiąt kroków na dole
poniżej naszej górki.
Po obiedzie szaman przyniósł 15 burchanów, objaśnił który na
co pomaga, dałem 40 kopiejek (Brun).
Czwartek 18. VI. Deszcz od samego rana, rzeczy nasze rozmiękły
od wilgoci, zwłaszcza papiery, dobrze, że klisze w blaszankach.

31
Myjemy się w Amurze; wygodnie stojąc na kamieniach. Po śniadaniu robimy porządek w szopie, po czym piszę dzienr.ik, karty do
domu, które Grysza ma zawieźć do Wiatskowo, jadąc tam z Goldami.
WczorajsZ€ fanzy:
Afanasij wybudował sobie dom, który obecnie wykańcza. Do budowy domów wynajmuje Chińczyków cieśli.
Afanasij zapłacił za swój 140 rb., dając swoje drzewo.
Dom Gawriła będzie droższy: 400 rb. Afanasij wykleja sufit
i ściany tapetami, jedna ściana tymczasowo wyklejona przez dzieci
papierkami od karmelków.
Chodził z nami Nikołaj, chłopiec lat 17, dobrze mówiący po rosyjsku. Pokazywał nam i objaśniał różne rzeczy. Przechodziliśmy
koło fanzy Jakowa, Nikołaj mówi, że do niego Goldy nie chodzą
i on nikogo nie odwiedza: lubi wypić i wówczas w całej wsi robi
awantury.
Goldowie bardzo lubią dzieci, Dimitrij nie mając własnych, nosi
często na rękach cudze. Wyrostki wcale się nie wstydzą bawić
z małymi chłopcami, jeżdżą z nimi na rzekę i pokazują jak łapać
ryby. Bawią się w łapanie wiązki trawy na rozczapierzone na końcach tyczki i długości 11/2-2 metrów.

Ojciec Nikołaja ma w swym domu gramofon.
W każdym domu jest fuzja tzw.:
..f''i'OHif:;a''
lub rzadziej coś
lepszego np. winchester. Idąc na polowanie biorą zawsze podpórkę
pod fuzję.

�32

33

Nikołaj pokazywał nam jak zakłada samostrzał na sobola.
W zimie noszą na spodniach drugie ze skóry "kety", takie spodnie starczą na jedną zimę, podczas gdy butów ze skóry linka wychodzi 30 par na zimę.
W fanzach sporo chińszczyzny np: kufry, ale są i szafki czysto
goldzkiej roboty z ładnymi ornamentami.
Chińczyków robotników dawniej było dużo, obecnie Moskale ich
puszczają bardzo mało i każdorazowo też z oddzielnym pozwoleniem. Tabaczniki::'=====~i

I

duże płaskie owalne pudełka na tytoń

w liściach czasem z ornamentami.
W fanzie u Dimitrija stoi "fania"
zmarłego.

pod nią ubranie

Przed "fanią", stawia się jedzenie i wtyka w nią fajkę.
Eola chciał rysować, ale zasłonili.
U Afanasija ciekawe ornamentowane drewka do podnoszenia
kotła.

Łopata

oprawiona
tyka

jako

mo-

Wi03ło zwykle

Piątek 19. VI. Przed południem przyjechał leśniczy Winogradow
po drodze z Wiatskoje.
Po obiedze zaczęło się przejaśniać niebo, zapowiadając pogodę,
tymczasem koło 6 przyjechał Kłoczko i zaszła awantura: trwała
6-8.

O 8 Żenia z Dimitrijem pojechali po motorówkę, ja z Łopatinem
zaczęliśmy się zbierać do drogi.
Sobota 20. VI. Z rana przyszła motorówka z Winogradowym.
O 12 pojechaliśmy z Łop[atinem] do Chab[arowska], dokąd przybyli o 81/2 i wieczorem byli u Arsenjewa, nie zastawszy pp. Delle
w domu.
Niedziela 21. VI. Z rana u Della, później u naczelników akcyzy,
potem przyszedł Arsenjew, potem obiad u Della, potem byłem
u roplloa potem wieczorem pisanie raportu.
Poniedziałek 22. VI. Odnosimy raport do Zakrzewskiego.
O pierws:rej w południe wyjeżdżamy na motorówce razem z rewizorem akcyzy Pawłowskim i pomocnikiem naczelnika powiatu
Machniborołowem. Przyjeżdżamy o 5, herbata i obiad, Machniborołow zapisywał zeznania Goldów.
Wtorek 23. VI. Rano: mycie brezentowej podłogi. Obiad. Przygotowanie rzeczy. Zdejmuję Dmitrija i Fi1emona. Przygotowuję
filmy do fotografii.
Środa 24. VI. Nasz dyżur. Śniadanie. Fi1emon przynosi wycinanki, piszę dziennik od 19. VI. Przed obiadem kąpiel z łódki, woda
daleko nas znosi. Dużo czasu idzie na powrót, bo woda ciągle znosi
łódkę. Obiad późno, po czym rozbijamy naszą pałatkę i urządzamy
wnętrze. Ko~o 5 nasi jadą fotografować kamienie, ja z Kolą zostajemy pisać nasze protokóły.
Robię zdjęcie dżonki na Amurze. Śpimy w pałatce, nie dają nam
spać psy, które całą noc robią piekło.
Dmitrij ma 5 psów, tanie 3-5 rubli sztuka, na Torgonie Goldowie mają psy dobre, płacą za psa po 15 rubli.
Czwartek 25. VI. Rano mierzę trzech Goldów, przyjeżdża Machniborołow utonął Chińczyk. Szukali go sieciami, ale nie znaleźli
ciała. Obiad, nieudana próba lemoniady. Zmierzyłem 8 Goldów.
Foto 1 Aleksieja Onenko (stajbiszcze Susu, Wyższe Torgana 3
wiorsty). Foto posłać obiecałem na ręce Dmitrija w Sakaczialanie.
Grupę robiłem, posłać parę foto na ręce Dmitrija. Potem jedziemy
łodzią do kamieni z ornamentami.
Długa pyszna kąpiel. Wracając przejeżdżamy się trochę. Kolacja.
Pokazuję gwiazdozbiory.

�34

Piątek 26. VI. Po śniadaniu wyjmuję klisze w namiociku: do
luftu. Przychodzi Kłoczko prosić przebaczenia,
Mierzę dzieci. Obiad spóźniony. Po obiedze zawijam \V papier
zbiory, pomaga mi mały Fiodor. Obok siedzi Łopatin i wypytuje
a zabawy dzieci. Kupka Goldziąd urządza nam demonstracje sv'1,vch
zabaw: 1. zabawa w tygrysa, 2. w skakanie dłuższym krokiem,
3. w skakanie nad obracanym sznurkiem itd.
Goldowie b[ardzo] lubią dzieci, sympatyczny stosunek starszy-ch
do małych dzieci. Dzieciaki śmiałe, nas się nie boją i przychodzą
do nas kupami.
Potem mierzę, ale słychać śpiew w fanzie i Dmitrij uprzedza, że
będą "upominki" po zmarłym.
Obok naszych namiotów rozkładają ogień, przed nim kładą mat&lt;=:.
W izbie przed "fanią" stoją rzeczy zmarłego oraz rozmaite potrawy i sm~kołyki w ładnym koszyczku. Częstują się obficie wódką,
ale w swoim kółku, sąsiadów tylko paru co byli z nami i jak my
nie biorą udziału. Nastrój dość obojętny. Wychodzą z fanzy, stawiają "fanię" przed ogniem, baby siadają, inni stoją, piją ciągle
wódkę, przed "fanią" stawiają jedzenie, potem powoli jedno za
drugim rzucają w ogień, ciastka z całym koszykiem. Rzucają też
tytoń, butelkę wódki i niektóre drobne rzeczy zmarłego. "Fanta"
pali fajkę.
O kilka kroków nasza paczka i kupka widzów. Robimy z Łopatinem zdjęcia, co uczestnikom wcale nie przeszkadza. Wieczorem
zakładanie klisz do kaset w namiocie do 11.
"Pominki" co miesiąc robią.
Sobota 27. VI. Wstajemy późno a 9--91/2, śniadanie po 10. Przyczyną tego długie siedzenie w nocy, bo trzeba czekać aż stanie się
ciemno do fotografii.
Nasz dyżur. Przed obiadem pomiary. Po obiedzie wszyscy pierzemy bieliznę do 51/2 pp., później mierzę parę dzieciaków. Wieczorem zakładam klisze. Spać a 12.
Niedziela 28. VI. Wstajemy a 9. Rano robię parę pomiarów. PÓŹniej fotografuję "ambar" Wasilja z burchanami. Burchany stoją
z tyłu "ambara". Małe leżą w pudełkach brzozowych. Niektóre na

35·

~tAVO)
/.,:/

I

~;;
i~

•

"

,-~"

. ',./

f'

l·.J,l.,'t.~..c....

.

3 ••..
71---..,-,
:Jy

r.

•...

~"

,
i'

t

~fI./

ziemi poniszczone. Wasilij daje mi kupę bur chanów za co jemu
0,50 kop.
Robię kilka zdjęć.
Wasilij buduje nowy dom, rodzice jego przenieśli się do letniku
(2 zdjęcia), on zaś z żoną i córką mieszka w szopie (zdjęcie).
Szaman polecił zrobić 2 burchany eJ' i S? (stoją na foto u dołu szopy), za co po wybudowaniu domu dostanie 1 rb. srebrem, oprócz
tego zabiją świnię i będzie uczta, na którą zaproszą i szamana.
Małe szamaństwa robią z lada powodu np. dziś szamanił jeden
stary Gold, bo mu zginęła {. . . . . . . . . .). Zarówno do burchanów jak i do szamaństw odnoszą się bez większej powagi a często
z kpinami.

�37

36
Mierzyłem Koję i robiłem z niego foto z "gjazda" i bębnem.
Burchan "Ogena" (malutki) na brzuch. Drugi "ogena" (świnia)
z gjazdą też od choroby brzucha, przyniósł je Grysza. Grysza przyniósł strzały 9 sztuk, dziecinne (laka). Szurka pokazywał jak się
strzela.
Główka strzały dość tępa (laka), ale dzieciaki zabijają nimi ptaki.
Samostrzał (marali) na chulu od szamanki dostał za niego 35 kop.
z Bruna.
Wieczorem stara robiła duże szamaństwo, tańczyła. Kobieta
z chorym dzieckiem siedziała w izbie. Stara główną część odegrała
w sieni po ciemku przy zamkniętych drzwiach. Szamaniła bardzo
długo 11/2-2 godzin, nad ranem w dalszym ciągu. Blisko 90 lat.
Poniedziałek 29. VI. Rana Żenia jeździł do Wiatskowa, dałem mu
list do Janki, list do Zakrzewskiego w sprawie Kłaczka i kartę do
Mamy. Potem poszliśmy z Gryszą na wieś.
Naprzód mierzenie rodziny Gawriła. Gawrił buduje dom. Od żony jego kupiłem worek sazana dla Bruna. Potem z St:mką dalej do
Semena i Marka. Mark pyszny typ: Indianin. Zmierzyliśmy obu
z żoną Semena.
U Semena 4 lisy w jamie w ziemi przykrytej deskami, chce za
nie wziąć w zimie 500 rb., obok lisów drzewo, na którym czaszka
niedźwiedzia, pod drzewem szopa z dużymi burchanami, obok na
ziemi masa małych starych burchanów. Semen dał mi 50 burchanów.
Obiad, potem mycie burchanów w Amurze, potem foto Semena,
Gawriła i żony tegoż z córką, potem a 71/2 jedziemy z Żenią, Gryszą i Filemonczikiem do petroglifów, odkąd płyniemy za łódką
aż do końca wsi.
Wieczorem późno kolacja, po czym do pierwszej w nocy siedzę
w ciemni. W nocy pchły, nie możemy spać, a 3 wszczyna się burza.
Nie śpimy, czekając, że trzeba będzie wychodzić z namiotu.
Śpimy do 101/2 rano.
Wtorek 30. VI. Nasz dyżur. Śniadanie a 12. Czytamy gazety,
przywiezione przez Żenię. Chmurno, wilgotno, meszki, komary kąsają, musimy ciągle palić papierosy.
Piszę dziennik.

Zdjąłem 2 małe szopy: a następnie babę z dzieckiem przed małą
fanzą z zielenią na dachu.
Po obiedzie jazda łodzią wszyscy do petroglifów, robię parę
zdjęć.
Jedziemy w stronę Małyszewskowo lewym skalistym brzegiem,
na którym pyszna tajga.

l

·1

i
"

Wracamy, Żenia z Gryszą, później i ja z Gendzu, płyniemy kawał drogi za łodzią. Woda dość zimna, a nad nią wprost gęsty śnieg
motyli {("
")}.
Sroda 1. VII. Rano idziemy z Gryszą mierzyć do domu Afanasja.
Jego nie było ale mierzymy tam staruszka Iwana, Semena (brata
Michaiła) i Leontija. Później robię zdjęcia, na filmach Semena,
Nikołaja, Michailę i 2 grupy. Namawiam Semena na odlew; ojciec
mu nie pozwala (17 lat). Michaił mówi, że do maski w Muzeum
będzie przychodził w nocy czort (amba); Michał sam już dwa razy
widział cZJorta,raz w nocy podobny był do psa, a drugi raz we
śnie. Czortów jest bardzlo dużo i pełno ich w nocy w lesie. Tygrysa ("amba") Goldowi zabijać nie wolno, bo to czort.
Po obiedzie przychodzą Goldowie, umawiamy się z dwoma starcami co do odwiezienia nas do Marina w piątek rano. Łopatiny ze
swoimi chłopakami pakują się i odjeżdżają a 7 wieczorem. Robimy
porządek w szopie Dmitrija wnosimy się do niej.
Noc zimna, wiatr, deszcz. Śpimy w komarniku.
Czwartek 2. VII. Wstaję a 9. Zimno: 12° R., ale bardzo silny
wiatr, więc całkiem zimno. Po śniadaniu piszemy dzienniki ja od
początku obecnej strony. Wczoraj rano Konstantin przyniósł mi
2 łuki i 9 strzał, dostał 30 kop. Łopatin strasznie przepłacał w zeszłym roku: bęben szamański 15 rb. pas z brzękadłem 17 rb.
Targowałem wczoraj łódź od Wasilja, ojciec jego chce 35 rb. Poszanowanie dla rodziców i starszych bardzo wielkie.
Jeden z naszych sąsiadów lat blisko 50 ma 2 żony, jedna stara
a drugą kupił za 100 rb. przed 2 laty. Młoda Orinka pracuje na
oboje. Obie żony żyją w zgodzie.
Kałym za żonę wypłacają ratami np. Filemończyk winien jeszcze
40 rb., a żonę dostają po wypłacie kałymu. Na tle kałymu różne

�38

39

~

I

{),
5a

5b

6

U

7

Burchany:
1. Caania, pomocnicy Dugdermari;
2. Dante-pukani
- kiedy
serce boli; 3. Man(g)ja - kiedy brzuch boli; 4. POkOl'i - kiedy brzuch
boli dziecko, to kładzie się go głową w ogień, bo kąsa dziecko w brzuch.
Głowa opalona; 5a i 5b. Echchenungnuni
- główny drewniany
burchan
(widok z przodu i z profilu). 2 dzieci jego wieszają mu na szyję, u rodziny
Semena są te dzieci ze srebra; 6 i 7. Kałgama: para. Na drzewo wieszają:
1 główny, 2 dzieci, innych po 9 albo po 9 X 9, "innych 9 raz 9 dełaj";
8. Odźha hazarku
człowiek z kryljami
w rodzie angieła, 9 X 9;
9. Olgia - świnia; 10. More(n) - (koń); 11. Mu(c)ha - (mucha), zwierzę
symboliczne w nocy może przejść parę tysięcy wiorst ,...; 12. Dugdermari glówny szamański burchan (dod. wy jaś. autora - u góry - oczołani, prostokąt na tułowiu - skrzydła); 13. Fuuntiłka
- jeż.

sprawy np. Arsenjew l'ozpowiada taką: żona umarła kiedy mąż
wiózł ją do domu po zapłaceniu ostatniej raty.
Filemończyk 23 lata dowcipniś, przy tym jąkała. Wielu z nich
jąka się mówiąc po rosyjsku.

l

l
!

c.~

10

20

Rurchany:
la i lb. Dante - lakani - brzuch boli, ryba łaka; 2a i 2b.
Chawa - brzuch boli (z boku i od dołu); 3a i 3b. Łaka (z boku i od dołu);
4:&gt; i 4b. Gasa (utka) - (kaczka), 9 X 9; 5. Kaila - żółw, Dante i jego rebjata;
6. Kutu - żaba (chara); 7. Naadzeni ...

Pijaństwo ogromne, zwłaszcza na weselach "nI1KJT CTHXaHHO" a potem po pijanemu bójki.
Dmitrij do spółki z drugim najęli Chińczyka, który zasadził
i uprawia małe sady przy domach, za co na jesieni otrzyma połowę
zbiorów. W ten sposób Chińczycy wprowadzają ich na wyższy stopień kultury.
Domy też budują Chińczycy. Goldowie bardzo słabi, licho ale
zręcznie zbudowani, do ciężkiej pracy nie zdolni.
Każda rodzina ma w Sakaczialanie obecnie po 15 dziesięcin ziemi.
Piątek 3. VII. Klasyfikujemy
burchany. Semen opowiada
o swym domu: raz do roku na jesieni święto: na drzewo wieszają
burchany, zabijają świnię, modlą się. Mają dużo burchanów
w skrzyni w domu ale nie wolno ich ruszać i pokazywać. Dawniej
wyrzucali burchany, zaczęli chorować, szaman kazał zrobić dwa
srebrne burchanczki, wieszają je na szyi starszemu burchanowi,
który jest "car" dla innych burchanów.
A więc dwie grupy burchanów: jedne mają znaczenie religijne,
drugie lekarskie.
Pakujemy się pogoda zła, zimno. Wieczorem odwiedzamy chorych i żonę Iwana (40 oC), matkę Iwana i ojca. Zona Gawriła bie-

�41

40
rze papier na ornamenty. Wracając do chorych rozmawiam z "batiuszką", który raz na rok wizytuje i obecnie wracając z wizytacji
wstąpił po {
}. Głupia pałka, żałuje, że nie biorą
Goldów do wojska. Stosunek do popów: poprzednik jeszcze gorszy,
odbierał bębny szamańskie, burchany itp.
Obecny spokojniejszy.
Wieczorem herbata u nas z Semenem (Gendzu = "bałownik"),
Dmitrijem i Filemończykiem. Spać a 11.
Sobota 4. VII. Rano do chorych i żegnamy się. Zona Gawriła daje
mi ornamenty do kostiumu goldzkiego, oraz skrobacz kościany do
skóry sazana, drugi kupuję dla Bruna za 20 kop.
Pakowanie, wszyscy znajomi Goldowie pomagają. Rozdajemy
podarunki, Filemończyk przynosi róg do przywoływania izjubra.
Dmitrij dostaje 5 rb., stara 0,50, Iwan 11 lat co nam pomaga 26 kop.
Wyjeżdżamy 21/4. Wiatr dobry. Dzień śliczny. Brzegi przepyszne
lasy. Do Wiatskowo a 5.
Robimy sprawunki i wysyłamy skrzynkę Nr 1. Wyjeżdżam
a 4112, piszę w łodzi dziennik. Zaczyna zbierać się na burzę· Na
rzece podnosi się fala, przelewając się od czasu do czasu przez
burty głęboko zanurzonej łodzi. Na wyspie spostrzegamy ludzi,
przystajemy do brzegu, kobieta ucieka, Gendzu idzie do nich, są
2 bałagany, na drugim brzegu, odjeżdżamy. Zagiel niesie nas bardzo prędko, bez wioseł. Mijamy ogromne stada mew, siedzących
na mieliznach. Od czasu do czasu przelatują kaczki, czaple, jastrzębie "Boenb". Próbujemy strzelać ale bez skutku. Gendzu cały
czas steruje i kieruje żaglem. Zjadam "byczki" i zgęszczone mleko. Wiatr mocniejszy chmury coraz bliżej, obawiamy się burzy,
ale wkrótce widzimy, że przeszła ona bokiem.
O 8 przyjeżdżamy do Niżnowo Mari. Wychodzi ślepy starowina,
potem drugi, dzieci i zaczyna się wyładowywanie z łodzi.
Rozbijamy namiot wewnątrz budującego się domu u braci: Sergieja, Nikołaja, Alel&lt;sandra i Timofieja Paskar.
Pałatka stoi pysznie, na ziemi słoma, spanie zapowiadało się dobrze, tymczasem straszne wycie psów a w drugiej połowie nocy
niedźwiadka nie dawała spać.

Niedziela 5. VII. Po śniadaniu oglądam chore dziecko Nikołaja,
daję leki, piszę dziennik.
Niedźwiadek (mafa) ogromnie zabawny, jest u nich już 4 miesiące. Dają mu ryby, ale psy kradną mu jego porcje. Z psami żyje
w zgodzie i bawi się z szczeniętami. Ssie dany mu palec i bardzo
to lubi.
Dali mu na obiad zająca. Goldowie lubią trzymać dzikie zwierzęta: sąsiad Dmitrija miał małego borsuka, Dmitrij (pentcha =
"n~TyxaH") miał w ostatnich dniach malutką dziką kaczkę; trzymają
też dziki i ptaki.
Zwierzęta domowe: psy, koty, (wszystkie ryże) świnie i koni.e.
Zmierzyłem przed obiadem 6, po obiedzie zaczęło się zbierać na
burzę, poszedłem spać. Lunął ogromny deszcz, podmoczyło pałatkę
mimo, że staliśmy pod dachem. Suszenie. Wieczorem zimno.
Gendzu miał 3 żony: pierwszą 11 letnią kupił mu ojciec, kiedy
Gendzu miał 14 lat. Po 2 latach wygnał ją, bo mu się nie podobała.
Drugą kupili mu za 160 rb., kiedy miał 18 lat, ale po roku i tę
wygnał. Oddali mu BO rb. Niedawno (rok temu) wybrał sobie sam
żonę, ma ona obecnie 15 lat. Gendzu zamierza kupić jeszcze drugą
żonę, bo roboty dużo, a Moskale nie pozwalają brać robotników
Chińczyków.
Gendzu opowiada skąd się wziął jego ród Aktenko: żona jednego Golda poszła do lasu i tam porwał ją tygrys, który wziął ją do
swego domu i żył z nią. Kiedy po pewnym czasie kobieta wróciła
do domu, narodził się syn i od nazwy ojca (amba = tygrys) nazwano go Aktenko.
Goldowie nie zabijają nigdy tygrysa, bo to wielki grzech. Jeśli
w nocy myśliwy weźmie tygrysa za inne zwierze i przypadkiem
zabije, to musi potem postawić różne towary i jadła i butelkę wódki w lesie w miejsce, które wskaże mu tygrys we śnie, i tygrys
przyjdzie i weźmie to sobie i wówczas już nie będzie karać Golda
za zabicie.
Zdarzyło się bardzo dawno, że myśliwy Gold usłyszał w lesie
ryk tygrysa, poszedł w to miejsce i zobaczył jak ogromny wąż
z rogami na głowie (obecnie już takich nie ma) owinął się około
.,
l

i

;i

�43

42
nóg tygrysa. Gold złapał nóż i przeciąl węża na kilka cześci. Uwolni:ny tygrys upadł przed nim na kolana, ukłonił mu si~ trzy razy
na podziękowanie i odszedł w las.
Jeżeli tygrys walczy w lesie z niedźwiedziem, Gold pomaga tygrysowi. Tygrys nigdy nie napada na Goldów, bo zna swoich ludzi.
Niegdyś bardzo dawno poszedł Gold do lasu daleko i spotkał ludzi bez głowy, mających oczy w piersiach. Zląkł się, ale oni mu
nic nie zrobili i zaprowadzili do swego miasta, gdzie WSZyscytacy
i bardzo małego wzrostu.
.
Dawniej rody Goldów ciągle ze sobą walczyły, dopiero Rosjanie
zaprowadzili porządek.
Noc zimna: "Bia" (księżyc), czyste niebo z "ose kta" (gwiazdy).
Poniedziałek 6. VII. Zakładałem klisze, wczoraj nie mogłem, bo
skaleczona ręka. Nikołaj robi ściany domu, koń kopnął świnię.
Armatnia kula na ziemi. Mafa wrzeszczy wody. Zimno. Psy kradną wszystko - jedzą świece, mydło, a nawet trzeba przed nimi
chować kalosze i płaszcz gumowy. Wczoraj skradły nam rybę, co
była kupiona za 10 kop. na kolację.
Wtorek 7. VII. Rano mierzę. Sergiej pijany daje mi "fangafu" burchan, pokazujący wszystko co daleko, mówi mi co robią znajomi w Sakaczialanie.
Wczoraj mierzyłem, leczyłem staremu oczy, robiłem zdjęcia. Jeden bardzo stary, siwe rozczochrane włosy, bardzo wygląda na
Ajna. Zdejmowałem Nikołaja, 2 starych i 1 &lt;j? [kobietę].
Dziś od rana mierzę. Sergiej pijany daje "fangafa" : nikomu tego
nie daje i nie sprzedaje.
Obiad. Ładna pogoda. Grysza zapisuje "onpocTHblli JII1CTOK"
Siedzi koło nas kupa Goldów, dzieciaki zbierają owady itd.
Po obiedzie mierzę. Wieczorem 5 zdjęć: 2 grupy i 5 foto szamana
Siergieja. Siergiej mały szaman nie ma czapki.
Wieczorem jedziemy na drugi brzeg kąpać się. Zbiera się na burzę. Zimno. Okopujemy pałatkę po kolacji. Błyska się ciągle, ale
przeszła bokiem. Nikołaj pije z nami kakao. Zaczynam notować
słownik ze słów Gendzu. Dmitrij, który dyktował Łopatinowi przyszedł z dołu, ma język zepsuty golaskim i mówi dialektem "niżowym".

Po południu uporządkowałem schematy z pomiarami. Gendzu
podyktował mi tablicę genealogiczną Aktenków. W nocy koło Ph
budzą nas krzyki, po czym Gendzu, który spał w bałaganie przychodzi, mówiąc że Sergiej z Aleksandrem i Timoszką biją się· Bójka trwa około :3/4 godziny, Gendzu siedzi w namiocie. Zapalamy
latarnię, Gendzu opowiada jak Dmitrij opowiadał ludziom, a szlwrlliwości powtórnych pomiarów i a tym, że człowiek, z którego
zdejmą maskę umiera po 2 latach.
Rozmawiamy z Gendzu, opowiadam a Indianach. Między innymi
zaprz.€cza istnienie u Goldów gościnnej prostytucji. Mówi a wielkiej wstydliwości kobiet, d' [mężczyźni] też są bardzo powściągliwi, myśliwy jadąc na parę miesięcy z domu nie utrzymuje stosunków płciowych, bo to zaszkodziłoby powodzeniu na polowaniu.
Sroda 8. VII. Rano pakujemy się. Zakładam klisze do kaset,
z czym zawsze dużo roboty. Wkładki do kaset Hrdlicki bardzo niewygodne. Obiad na prędce.
Żegnamy się. Żonie Nikołaja 1 rb., szamanowi Sergiejowi 30 kop.
za "fangafu" (Brun). Chadan za noszenie lO kop. i Chińczykowi też
10 kop., dzieciom 4 kop. i cukierki.
Odjeżdżamy a 2. Droga bardzo ładna, lekki wiatr a 71/2 przystajemy do wyspy, szukamy jaj czajek, łapiemy małe czajki (mewy) i kuliki, ale puszczamy wolno. Na wyspie około godziny. Nocujemy na pobliskiej wyspie. :Namiot na piasku 30 kroków od brzegu. Ogniska. Łódź do połowy wyciągamy na brzeg, rZECZyczęściowo do namiotu. Gotujemy kolację, Gendzu robi "lepiszki", coś
w rodzaju racuchów. Spać a 11.
Czwartek 9.VII. Gendzu i Grysza o 41/4 na polowanie, ja wstaję
a 5. Polowanie bez rezultatu. Śniadanie o 5112. Odjeżdżamy po 6.
Przyjeżdżamy do Muchu o 71/2, Stawiamy namiot bardzo wygodnie koło domu Gawriła Onenko, brata Jefy, żony Gawriła ze Sakaczialanu. Gawriła bardzo "c/ooll1peHHbllł 'JenoBeK" daje nam kupę burchanów słomianych, wyrzuconych przed dom.
W izbie Gawriła maSa tandetnych portretów cesarskiego domu
i extra komicznych w swej prymitywności obrazków w rodzaju
"OXOTa Ha KaGaHa",

"Cl.(eHa BO 3arOpO):lHOM peCTopaHe"

�45

44
Po drodze do Muchu Gawriła opowiada bajkę "Mopra 11 cTapyxa"
bajka bardzo długa, nie kończy. Opowiada pysznym językiem.
Wczoraj rano opowiadał 'podania:
1) o tym jak Gold Mandzu podbił Chiny,
2) jak przyjechali do Goldów ludzie z olbrzymimi nosami*,
którzy łapali Goldów i piekli na rożnach jak ptaki (prawdopodobnie podanie o pierwszym przybyciu Rosjan),
3) jak jego dziad ocalił tonącego Murawjewa-Amurskiego.
Oglądam chore dziecko Gawriła, zapisuję dziennik, przychodzą
Goldowie, zabieram się do pomiarów. Mierzę 3, potem obiad, po
obiedzie znów mierzę. Oglądam i daję lel{arstwa 3 olej rycynowy
w oko, liszaje, wrzody, chora baba z wrzodem w ustach, chłopak
prawdopodobnie z tyfusem, dzieciak z trądem czy coś w tym rodzaju, chłopak z wrzodem na łokciu, chłopak z liszajem na twarzy
itd.
Brud w niektórych fanzach okropny, rany utrzymują strasznie
brudno.
Za lekarstwa i rady nie dziękują, odchodzącego nie żegnają.
Wieczorem zdjęcia foto (2 grupy, 2 Abia), potem w łódkę i 3 małych bąków 10-12 lat wiezie nas na drugi brzeg do kąpieli. "Garmokła" kąsa co nie miara, więc się myję z łódki, inni i malcy lezą
w wodę. Wracamy o 9, "ucha" z kasa tek, złowionych przez Gryszę,
herbata.
Ładna księżycowa noc.
W domu Gawriła gaszą światła i wypędzają diabła z chorego
dziecka. Dużo ludzi w izbie wołają "amba parde-ani ga" czort wyłaź precz, a głównie "ga, ga". Trwa to około godziny. Gendzu idzie
pomagać drze się ile wlezie. Śmieją się przy tym i wogóle nastrój
bardzo mieszany. Czort ten był mały, więc się go nie boją.
Spać po 11.
Piątek 10.VII. Wstajemy a 8. Śniadanie. Dzień gorący. Piszę
dziennik, potem odszedłszy w krzaki spostrzegam ciekawe burchan y na sąsiednioh szopach, idę wzdłuż tyłów wsi. Masa cieka* Nanośnik do chełmów.

wych rzeczy. Bierze ochota przyjechać na dłużej dla etnografii:
wziąć a canto od paru muzeów po kilkaset blatów i gotowe.
Daję lekarstwa, sprawdzam małego Dihę z wrzodami na plecach.
Gendzu tłumaczy.
W paru domach mają dzikie gąsięta w prymitywnych klatkach.
Koło domu Gawriła w lesie o 50-40 kroków na drzewie nisko
skrzynka
"MaJleHKa", bardzo prymitywna,
otwarta, w niej obrazek chiński: Anduri z 2 pomocnikami (Gendzu). Modlą się rzadko,
raz - dwa do roku. Kupują obrazki te u Chińczyków w Chabarawsku za 2 rb., to straszne zdzierstwo, ale dla nich całkiem jasne,
że bóg musi być droższy od zwykłego obrazka.
Piszę dziennik, 11112, Grysza jedzie z malcami łowić owady, ja
piszę, Gendzu bierze się do gotowania obiadu: amur, kasza i herbata.
Wiatr, kurz zasypuje kajet i stół, komary i meszka kąsa, koło
nas wciąż pełno dzieciaków, chodzą za nami pomagają i dobrze
się bawią naszą obecnością.
Starsi przeciwnie nie zwracają na nas uwagi, z wyjątkiem pierwszych godzin po przybyciu: tak wymaga ich dobre wychowanie.
Po obiedzie mierzymy, w tym celu idziemy do domu Uan£o. Mieszka tam córka jego, wdowa Duba z 2 synami, z których starszy
Piotr chłopak 11 letni ma żonę 15 letnią Dankę (mierzona).
Duba sympatyczna kobiecina, twarz indiańska, tylko oczy bardzo chińskie.
O 10-15 kroków od domu znajduje się grób, ogl'lOdzony kratką
drewnianą, bez krzyża (jak w Sakaczialanie). Na drzewie koło grobu wiszą niektóre przedmioty zmarłego. Jeszcze prymitywniejszy
grób znajduje się przy chacie na końcu wsi za domem Duby. Na
drzewie koło grobu wisi skóra łosia, kocioł, czajnik, ubranie zmarłego, narty itd.
Później idziemy do domu Fady ("Indianka"). Baba lat 40, bardzo
wesołe cygańskie oczy, typowa Indianka, zrobiłem z niej tegoż
dnia 4 foto: 2 en face, profil i %. U Fady mierzymy jej syna, 9 jeszcze znajomych i synową Bajdę. Wracamy, robimy zdjęcia: Gawril, Duba, Fada i Fada z rodziną. Bajda nie chce zdejmować się
bez męża.

�47

46
Po kolacji odbywa się gonienie czorta w sąsiedniej fanzie, gd1.ie
chora starowina i jej syn.
Grvsz:l i Gendw idą pomagać. 'Wrzeszczą \'" niebogIosy, co 'xywołu:ie wielką wesołość u Goldów, mówią im po 1/2 godziny, że
czort już uciekł, ale potem gonią go w dalszym
ciągu, p8 ich
wyjściu.
Ładna księżycowa noc. Patrzymy
przez lunetę r.a księżyc. Gendzu widzi tam człowieka.

Sobota 11.VII. Pakujemy
się, po czym robię maskę z Abia. Pół
wsi przypatruje
się z wielką wesołością, ale żaden nie chce poddać
się tej operacji, choć Abia dostał 2 rb. Abia siedział bardzo spokojnie, wyrwałem
mu sporo włosów, wskutek
rza::lkości wąsów
i brody, oraz długich rozczochranych
włosów.
Obiad na prędce, robię zdjęcia Bajdy z jej d" [mężem] i jedziemy. Droga rękawem
dość wąskim, brzegi zarosłe, gorąco, vviatr
bardzo słaby, potem cichnie. Jedziemy parę godzin, pa drodz2 zatrzymując
się celem obejrzenia
domu opuszczonego
przez Danfu,
co teraz w Muehu. Zabieramy z szopy 3 burchany i chanie. Meszka
i komary bardzo dokucza. Pod wieczór Grysza chybia do orła, patem przejeżdżamy
koło palącej się trawy. Koło 8 widzimy "bałagan" rybacki. Podjeżdżamy,
wszyscy uciekają, co Gendzu bardzo
nie daje spokoju, i ciągle do tego wraca.
Noc w kiepskim miejscu, masa meszki i komarów. 2 ogniska, lepiszki i herbata. Siedzimy długo przy ognisku, czyste gwiaździste
niebo.
Gendzu opowiada a łajdactwach,
jakich dopuszczali się na Oraczach i Goldach dwaj bracia Onenko Sergiej i Semen, zamieszkali
w Chabarowsku.
Dobrzy Goldowie idą po śmierci "do buni", która jest w dole
(pod ziemią) i tam żyją sobie tak jak na ziemi, ale czortów już taLU
nie ma. Zli zostają zatrzymani
po drodze.
Stryjecznemu
bratu Gendzu Igorowi włożono do trumny
1000
rb. w złocie i papierkach.
Pogrzeb trwa tydzień i na ucztę prz:'chodzi nie tylko swoja wieś, ale i sąsiednie.
W nocy kąsają komary i nie dają spać.
Gendzu ma pyS'l:ny moskiewski język np.: "Jefim acta"
ojciec

Jefima,

My;KHK"
niedźwiedź samiec, ",lIonS! HnYT" ktoś idzie,
felczer itd, itd.
Niedziela
l2.VII. Nad ranem niE.: śpię, Gcndzu krzyczy przez
sen, budzę go, opowiada,
że śniło mu się, że Goldowie, którzy
uciekli przed nami, chcieli go zabić. Sen ten bardzo go przejmuj",.
Po śniadaniu droga bardzo wolna, bez wiatru, żar wściekły. Jedziemy do 11, trafiamy
na 6 bałaganów.
Przybijamy
do brzegu.
Jedni zwijają bałagan,
zdążam zmierzyć
1 d' [mężczyznę]
inni
boją się i chowają przed nami. Jeden d" [mężczyzna] :31y czas .śpi
w komarniku
(zrobiłem foto) czy też udaje, że śpi. Zal' okropny,
wychodzi nam cukier. Obiad, parę zdjęć, jazda 2 godziny dalej.
Wolno, wolno, upał szalony. Owijamy głowy ręcznikami,
które co
parę minut maczamy w wodzie. Było chyba 40° R, bo a 6 kiedy
wyjmowałem
bieliznę z walizki, na termometrze
w bieliźnie było

"cjJcpaJe;lb"

"MCABcnb

=

24° R.
Przyjeżdżamy
do Dada. Szukamy u kogo stanąć. Ludzie wyszli
na rybę zostały Q [kobiety] i dzieci. Znajdujemy
czysty ~om, gdz~e
pozwalają zostać i dają nam wygodną ~~nar, z czystyml dywamkami, po których uwija się jednak sporo francuzów. Dają na~ t~·ochę cukru, pijemy herbatę,
po czym idzi2my do 2 oroczonEklch
1:ałaganów, gdzie chore dziecko i chłopak na suchoty.
Wypakowanie,
kąpiel.

Plan sytuacyjny wnętrza "bałaganu" oroczońskiego: 1. Chory, 2. Małe ognisko.
3. Dzieciak
śpi. 4. Dziewczyna
siedzi.
5. Kaila - Słup. 6. Szamanka. 7. Ojciec
oracz. 8. Gendzu. £l. Grysza. 11). Ja. 11.
Świeca.

Potem do domu, porządki w walizach, tłukę latarkq (w Muchu
zapomnieliśmy
łopatkę), wieczór, piszę dziennik do 10, po czym
rzucam pióro, bo ryba na stole.
J eden z bałaganów
oroczońskich
zupełny wigwam z kory b:-zozowej i po części z tkanin. Wewnątrz
bardzo biednie. Po kolacji

�48

49

.~

,

idziemy do Oraczów, początkowo czekamy przed drzwiami, przez
ten czas chory chłopak zapalał chińską świeczkę i robił pokłony.
Wch,odzimy.
Szamanka śpiewa, w bałaganie ciasno, bo nie większy od naszej pałatki 3 X 3 arszyny, a jest nas 8 osób. Szamanka"kobiecina
lat 45 z bardzo dobrą sympatyczną twarzą.
Spiew trwał 30-40 minut, chory twarzą do ściany, trząsł się
w febrze, płakał, kaszlał.
Oglądając go przedtem, radziłem koniecznie jechać do miasta,
stary odpowiedział, że nie może. Dziecko też trzebaby do miasta.
Wychudłe okropnie, ślepe od urodzenia i chore. Brud większy niż
u Goldów, koło chorych stoi {
} woda. Wachlują się
ogromnymi skrzydłami orlimi, z lekka oprawionymi u dołu
w skórę.
Orocz ten przyszedł ze swoją rodziną z Oniuja i wskutek choroby
został tu, Goldowie nie robili mu żadnej opozycji, Gendzu umie
trochę po oroczsku, bo jeździł do Oroczów kupować futra z Igorem.

Dom z sienią i izbą. Ściany i sufit wyklejone
tapetami. 1. Okno. 2. Drzwi. 3. Ognisko. 4 Stół.
5. Szafka. 6. Słup.

U naszych gospodarzy dom bardzo czysty. Na ścianach masa
okropnych obrazków wielkości lI:! m2 albo i więcej.
Poniedziałek 13.VII. Wstajemy o 8. Gorąco, meszka. Piszę dziennik w izbie, przychodzi Gekta Beldy trędowata. Starowina lat 50,
rany otwarte na lewej ręce, palec wskazujący odpadł bez bólu,
rany też nie bolą. Siedzi w izbie. Zapisuję nazwisko, żeby dać znać
do gminy, mówię, żeby byli z nią ostrożni, bo choroba nieuleczalna. Smieją się, siedzi sobie obok kobiet, dzieci bawią się, łapiąc ją
za ręce, a potem drapiąc się po swych głowach z liszajami, lub raną
za uchem (jedna mała dziewczynka).

Trąd w górze rzeki. W Sakaczialanie był jeden trędowaty z domu Dmitrija, żył oddzielnie na wyspie. W Łamani jest obecnie
dwoje trędowatych, żyją we wsi. Idziemy po wsi mierzyć. Ludzi
w domach bardzo mało, niektóre domy puste, w innych kobiety,
lub starcy i dzieci. Wielu zwłaszcza kobiety nie dają się mierzyć.
Umawiam się a kupno 2 kaftanów ze skóry sazana.
Kąpiel przed obiadem. Próbuję płynąć na wyspę. Po obiedzie
znów mierzymy, kupujemy parę rzeczy: ryba, chonia, silczu itd.
Gorąco bardzo. Pod wieczór przynoszą parę rzeczy do domu na
sprzedaż
Noc pełna komarów i meszki
Wtorek 14.VII. Mierzę trzech, robię 4 zdjęcia. Zbieramy się i jedziemy. Wiatr silny niesie nas bardzo szybko. Wyjechaliśmy 12
i 112 byliśmy w Dajerga przed Ph Zatrzymujemy się przy domu
starosty, nie rożumiejącego po rosyjsku. Dom spory, ale bardzo
prymitywny.

1

2

3

4

1. Dom Wasilja Onenko w Sakaczialanie,
zburzył go przy nas. Sam dach.
2. Dom ze ścian i dachu ale bez sufitu. 3 Dom z sufitem ale dach nie ma
bocznych ścian (w szczycie - dod. red.) i przewiewny. 4. Dom z sufitem
i bocznymi ścianami do szczytu ale bez podziału wewnątrz.
5. (Brak ryc. 5. dod. red.): Dom z podziałem
na sień i izbę. przyczym ogni8ko w sieni. Ściany drewniane. 6. (bez ryciny - dod. red.). Dom
z 2 izb i rozdzielającej
ich sieni z ogniskiem. Np. u rodziców Gendzu.

�51

50
Wiatr, niebo pokryte chmurami. Niezliczone masy meszki obsiadają nas i namiot, zapisuję dziennik, Gendzu robi obiad. Dziś rano
zacząłem pisać list do mamy.
Typy domów stałych, zimowych:
Jako przykład może służyć ,,3eMJUlHKa" np. w Niżnom Mari, gdzie
mieszkał czasowo Nikołaj.
Letnie bałagany budują obecnie przeważnie tylko wówczas jeżeli osiadają w lesie na innym miejscu, żeby łowić ryby. Orocze
i zimą mieszkają w bałaganach.
Po obiedzie mierzymy w domu starosty jego, jego brata
ich

~r9C-

~?

m'~-

!

:

'f

Plan domu starosty
w Dajerga:
typ 2.
1. Okno. 2. Drzwi. 3. Barjerka.
4. Piec-kocioł. 5. Szafka. 6. Słup.

I

~
~

~IG
"

maty

~.

~

,

~
k?:'SJ

=5
5

~6

żony.

~tJ--;
~ r.

\

I

I

1__

v \ ,

Bałagan: plan (obj. wg St. Poniatowskiego
- red.).
Naprzeciw drzwi - małe ognisko. Po bokach maty.
Przy ścianie przeciwległej
drzwiom, ławka a raczej
półka

'-

Ryc. obok przedstawia
usytuowanie
pieca
(4) oraz słupa (6) z planu domu starosty(wyjaśn. red.). Słupy podtrzymują
belkę
poprzeczną; jest to zaczątek ściany, która
odgrodzi w typie wyższym sień od izby.

Szopy:

2
1. Typ prymitywniejszy
dnie i to na słupkach.

bez baniek od nafty. Niższy typ. 2. Bez nóżek na
Np. u Dmitrija. Wprost na ziemi: budowali taką
w Muchu.
Podłoga

3
Piwnice

(ładownie)

zapożyczyli

od

Rosjan,

w

Sakaczialanie

jest

kilka.

pleciona,

tylko w najwyższych
pach

2 ty-

..Starosta ~ brat typy indiańskie. Uszy u typów indiańskich praWie zupełme bez lobulus'a. Ręce i nogi bardziej mwskuliste niż
u typów chińskich.
Już na zasadzie obserwacji widać różnice w obu typach.

�52

53
Typ indiański

chiński

prosty

albo haczykowaty

wklęsły

malars

bardzo

duże

duże

ręce

mus kuliste

bardzo

wzrost

wyższy

niższy

!

włosy

dark brown lub czarne
z rdzawym odcieniem

czarne

i

(

l

oczy
i
I-b-rw-i---·I
I

lusz:r. __

I ust~ __ "
!

Typ

nos

charakter

!-----

------.-----lub

duże

I
I

prawie )'.. ~ Mi. b. nieznaczI
na lub wcale nie ma
duże

cieńsze

spokojny,

ściągnięte

I skóra

b. jasno

I włosy

cieńsze

brązowa

.-1

wargi grubsze, dolna wysuniętaj
ruchliwy,

leniwy

Abia Indianin
starosta
w Dajerga itp.

Poza przy robocie sieci (po lewej złożona pościel, po prawej tabacznik
- wyjaśn. autora).

czoło·
prostel

słabe
z lobulusem

I przykłady

I

oczy wąskie Mf. b. duże skośne

. bez lobulusa
wargi

.... _ .... - i

-------------1

czoło po- I nie ma lub b. słabe
b. słabo pochyłe lub

średnie
chyle

----

cienkie

Potem Gendzu zaczyna o 10 robić obiad, my z Gryszą idziemy
do lasu, dzieciaki z nami.
W lesie o 150-200 kroków od domu stoją liczne miao" niektóre stare leżą na ziemi. Na sąsiednich drzewach '~viszą 'kości
w koszykach. Zrobiłem foto 1 "miao", potem do domu i dziennik.

I

pracowity

Filernon
biało-płowa lub
żółtawo-płowa
grubsze

,
i

!
i

I

l

!

Od starosty idziemy z nim do sąsiedniego domu, gdzie mierzę
[mężczyznę] i ~ [kobietę], Colo i jego ~ [żonę] i kupuję koszyczek za 15 kp.
Wracamy do domu. Przenosimy się spać do fanzy.
Ó'

Zaczyna padać deszcz.
Nocujemy w fanzie, podścielają nam na maty dywany.
Pchły. Noc nie bardzo spokojna.
Sroda 15.VII. Wstajemy o 7. Herbata, potem robię zdjęcia 4 Ó'
[mężczyzn] w domu Colo, w tej liczbie ojca Colo, starca prze;:;zło
90 letniego. Trzyma się bardzo dobrze, ale męczy go kaszel. Twarz
typowa Indianina.

Proponuję staroście i jego bratu maski, ale nie chcą o tym słyszeć. Pakujemy się, robię foto brata, starca ojca Colo i wyjeżdżamy o 2.
Wiatr b[ardzo] dobry w ciągu godziny dojeżdżamy do Najche.
Najche duża wieś około 20 domów. Parę domów krytych cynkiem.
Jest szkoła misjonarska rosyjska, 2 klasy, dwóch nauczycieli,
16 pensjonariuszy, otrzymujący wszystko bezpłatnie. Tylko paru
Goldów i to w niższej klasie, reszta Korejcy, przewożący swe dzieci czasem o 500 wiorst do szkoły.
Zatrzymujemy się u Aleksandra, pośrodku wsi. Komary i meszka największa jaka kiedykolwiek bywa.
Najche i Dajerga mają pod tym względem najgorszą opinię.
Dom Aleksandra dość czysty, izba mała. Dają nam jedną ścianę,
~z~czy stawiamy przy drugiej, dla domowych zostaje tylko jedna
snana.

�55

54
W domu: matka, Aleksander lat 25 z żoną lat 8-9, żona 35 lat
brata Aleksandra (nieobecny) i tegoż troje dzieci.
Kolacja przy gramofonie, który Aleksander kupił za 16 rb.
w Troickom.
Kładziemy się spać a 11, ale słychać bęben. Gendzu i Grysza idą
naprzód, mnie się nie chce, ale później wstaję i idę na koniec wsi
na szamaństwo.
Szamani młoda kobieta (żona Andreja, któremu oglądałem plecy, dobrze mówi po ros[yjsku], Indianin).
Nieduża izba, ciemno, przed burchanami pali się chińska świeczka. Szamanka śpiewa i tańczy ale początkowo tylko na miejscu.
Chora przyjechała z mężem z Targanu, bolał ją brzuch, leżała koło
nas na narach.
Gendzu opowiada nam na drugi dzień:
Szamanka posłała swego Ajami, ażeby szukał duszy chorej, Którą porwał czort. Ajami poszedł daleko w górę rzeki i zobaczył wysoką górę, na niej były trzy drzewa, a u każdego trzy dziury nad
ziemią. Ajami bał się tam wejść i stał przy drzewach. Zobaczył jak
z jednego drzewa wychodziła dusza, ale nie chorej a innego człowieka, więc jej nie ruszał, z drugiego to samo, z trzeciego wyszła
dusza chorej i wówczas Ajami zaczął ją gonić do domu.
Szamaństwo trwało bardzo długo z przerwami, bo szamanka
karmiła dziecko. Tańczyła też na narach koło chorej i parę razy
dookoła izby.
Wróciliśmy późno do domu.
Czwartek 16.VII. Chodzimy po domach po śniadaniu.
Zbieramy statystykę i mierzymy. I jedno i drugie idzie b[ardzo]
ciężko. Boją się, rozeszła się bowiem wersja, że z pośród zmierzonych przez nas w Sakaczialanie 10 ludzi biorą do wojska.
Kupuję parę rzeczy.
Koło 1 idziemy do szkoły, gdzie bawimy koło 11h-2 godzin.
po czym obiad w domu (kasza bez cukru) i idziemy mierzyć w górę. wsi. Mierzenie idzie jeszcze gorzej niż wczoraj.
Przychodzimy do domu rodziców wczorajszej chorej. Świątecznie ubrana odprawia ona dziękczynne tańce przed 3 burchanami,
naokoło (wewnątrz) swego domu, a potem idzie do sąsiednich do-

mów. Tańczą i inni, zwłaszcza jeden d' [mężczyzna] bardzo umiejętnie.
Gendzu mówi, że kiedy tańczy duży szaman, to razem z nim
i wielu mężczyzn.
Kupujemy małą kaługę (9 [funtów] na kolację 80 kop.), po czym
gramofon z płytek z sąsiedniego domu i potem znów na szamaństwa, dalszy ciąg dziennego, ale już mało ciekawe i po 112 godziny - wracamy do domu.
Piątek 17.VII. Dwie strzały Z żelaznymi ostrzami. Gendzu': ,,cTapUKU y Hac CKa3YTb "dzabdo" a Mb! "niaro", w Targanie mówią wszyscy
"dzabdo". Jedna z tych strzał od Aleksandra.
Pakujemy się, Aleksandrowi 3 rb. przyjeżdżamy do Targanu.
Stajemy w szkole, gdzie są Łopatiny i ich uczniaki. Nauczyciel
YrrrrapMoHb MUarrOBU'lb
prosty chłop, ale niczego sobie. Dzieciak
ich 31/2 lat bardzo rozwinięty. Kąpiel. Herbat~. Jedziemv z Gendzu
do wsi, kupujemy parę rzeczy, pytamy a Oraczów i ()1czów: po
powrocie porządkujemy w kufrach, Grysza na polowanie Iwan
Aleksierin chory. Porządki długo. Śpię w komarniku, ale kiepsko.
Sobota 18.VII. Rano do obiadu kończę pakować rzeczy, potem
mierzę 2 ludzi, piszę list. Gendzu kupuje dla mnie różne drobi~zgi.
Niedziela 19.VII. Mieliśmy jechać, ale za silny wiatr, przy tym
poczta i urząd gminny (Gendzu) w Troickim zamknięte z powodu
niedzieli, więc zostajemy do jutra. Rano piszę list do Hrdlicki.
Pożyczyłem Łopatinom 25 rb., mają odesłać do Władywostoku.
Obiad, strzelanie do celu. Po obiedzie zakładam klisze i mierzę
l d' [mężczyznę]. List do Janikowskiego.
Wykaz przedmiotów posłanych w skrzynce N. l do Muzeum
w Chabarowsku dla Warszawy z Wiatskowo. Burchany:
5 koni-moren
5 gasa
2 kryłatyje ludzi
I chawa
2 małe kałgama
3 czopki
I caania

l donte z "koczki"
2 olgia

16
3
1
1

burchanów od Koja
enchenunguni
pokori
muxa

�56

57
2 małe kaila
1 duże kaila
1 duży składany dante
1 dante lakami

Inne rzeczy:
1 woreczek-potsa
1 giazda
1 pacza
Razem 51 sztuk.

Listy wieczorem Erch, Brun itd.
Poniedziałek 20.VII. Silny wiatr z dołu, decydujemy się jechać.
Bierzemy 1 łódź (podwoda), na którą część bagażu, reszta na naszej
łodzi.
Na goldzkiej łodzi 2 baby, 1 chłopak i 2 starszych mężczyzn.
Nas trzech. Wyjeżdżamy o lI. Fatalna przeprawa przez rękaw Najchiński P/2 wiorsty szeroki: fale co chwila zalewają łódkę. Semen
z Gryszą u wioseł, ja steruję. Potem prawym brzegiem Amuru
25 wiorst do Troiekiego jedziemy 6 godzin. Silny wiatr przeciwny.
Najgorsze tzw. "nepeKaTbl"
W Troiekim stajemy na tzw. "ziemskiej kwatirze", gdzie już są
dr Koppel, lekarz powiatowy Chabarowski i starszy Stancza Pristaw - felczer weterynarski, daje nam swój pokój na mieszkanie.
Dostaję dla Gendzu kartkę z Wołostnom Uprawlenii, na poczcie
telegram od Czernyszewa, potem przychodzi do mnie jego żona
z prośbą o wstawiennictwo.
Poznaję się z Kopplem i Pristawem. Koppel obiecuje dać znać
{
} i opowiada a mogile w Średni Tambowskom, Pristaw proponuje mi jechać z nimi na Gorczeń.
Przenosimy rzeczy z łodzi do szopy. Grysza z Gendzu idą do wsi
goldzkiej.
Wtorek 21.VII. Wyjeżdżamy o 10 z Troickowo, zrobiwszy zakupy. Słaby wiatr przeciwny. Jedziemy ogromnie wolno. Spiekota,
coraz to rzucamy wiosła i ster, oddając łódkę na prąd.
Gendzu źle znosi gorąco, robi mu się !).iedobrze, pomaga sobie
szczypaniem szyi. Mijamy Sławienkę. Koło 1/2 6 przyjeżdżamy do
wyspy "Barkas boacam", na której nocujemy przy wsi goldzkiej.
Stawiamy przy brzegu namiot, Goldowie przenoszą nam rzeczy,
dzieciaki pomagają.
Kupujemy ogromnego amura za 30 kop., Gendzu go czyścił i zo-

stawił przy namiocie, pies porwał
uciekł z rybą. Kupujemy 112
za 16 kop.
Dużo meszki.
Środa 22.VII. Kąpiel, śniadanie. Oglądam starą omoroczkę z kory brzozowej do pół zasypaną piaskiem. W Barkas boacam już tylko ta, w Sakaczialanie tylko jedna, wychodzą całkiem z użycia.
Waga 40-50 [funtów]. Wewnątrz z deseczek.
Oglądaliśmy wieś, b[ardzo] biedna, nie do kupienia. Droga znów
pod wiatr z dołu, gorąco. Jedziemy bardzo wolno. Obiad w Djuda
niedaleko od Małmyża. Po czym z żaglem do Małmyża, gdzie pytam czy Koppel nie zostawił czego dla mnie. Nie. Jazda dalej. Niebo zaciąga się ogromną czarną chmurą. Trudny przejazd około wysokiej skały, bo akurat silne fale od statku.
Dalej widzimy na Amurze kaczkę, gonimy, znika, ale nie może
latać, bo widać raniona. Grysza pudłuje. Kaczka w górę rzeki my
za nią, Gendzu zabija. Trzeba nocować, wiatr z dołu coraz mocniejszy, nigdzie dobrego miejsca. Przejeżdżamy na drugą stronę, bo
Gendzu boi się Moskali. Amur szeroki na 21/2-3 wiorsty, długa
przeprawa. Ściemnia się, wicher, jedziemy wzdłuż wyspy, ale nigdzie nie można przystać. Położenie zaczyna być groźne, podnoszą
się fale, ciemnieje, trzeba przystać do brzegu bo nas wywróci.
Naciągamy żagiel i w mały rękaw oddzielający dwie wyspy,
w górę. Jedziemy 1/4 wiorsty 20 minut. Gendzu wjeżdża w trawy
przy wyspie i przejeżdżamy kawałek po trawach do twardej ziemi.
Daleko od łódki stawiamy namiot. Masa meszki i komarów. Część
l"Zeczy (2 żółte kufry, gips itd.) zostaje w łódce. Gotujemy zabitą
kaczkę, a 11 spać. Budzę się o 5 słyszę ogromny deszcz. Budzę ich.
Gendzu zaciąga komarnik na namiot, po czym idziemy z nim do
łodzi i przynosimy oba żółte kufry. Przemakamy do szczętu. Trwa
to godzinę. O 6 rano zdejmujemy zupełnie mokre ubrania i bieliznę i wpakowawszy wszystkie rzeczy do namiotu kładziemy się
spać. Położenie fatalne, deszcz i wiatr silny mogą potrwać długo,
parę dni. Do ludzi 6-8 wiorst, prowiant minimalny.
Podnoszę ich a 10. Śniadanie, deszcz trochę ustał, a 1 wyjeżdżamy i wleczemy się na wiosłach contra wiatr z dołu wzdłuż wyspy,
po czym pod żaglem na drugą stronę Amuru.

�58
O 6 przejeżdżamy do Chari i do leżącej blisko (na drugim brzegu) wsi Manga, gdzie spotykamy Oraczonów.
Stajemy u Golda, rzeczy do fanzy, namiot przy niej. Obiad: herbata i kasza. Głodnym porządnie. Mierzę 2 Oraczów, ściemnia się,
siedzimy w fanzie, gramy z Oroczonami i Goldami w karty (dureń
i 66), potem piszę dziennik 9 wieczorem.
Deszcz pada od przyjazdu.
Czwartek 23.VII. Deszcz od rana. Śniadanie zając za 50 kop. Potem do fanzy, gdzie piszę list do Janki: Oracze robią dla mnie rysunki. Stary Mafa wyrzyna z kory brzozowej i obwodzi później
ołówkiem.
Oracz N 2, szaman, ma bęben ale bez rysunków. Mieszka na
Chorze, przyszedł na Chungari z wizytą. Miał młodą żonę, 25 lat,
która uciekła z młodym Oraczem lat 24. Rodzice i mąż szukali pół
roku, ale nigdzie śladu. Teraz mówią, że młodzi mieszkają koło Nikołajewska.
Na ten temat rozmowa z Gendzu a kobietach. Mówimy a poj~dynkach, praktykowanych na zachodzie. Gendzuz pogardą mówi:
"EMO

Hapo~ :no m'pe'lb! KaKJIll y6HBaTb~pyroro"

Samobójstw u Goldów nie znają.
121/2 gotujemy ryż, ryby nie ma, jeść się chce mocno, zmierzyłem jednego Orocza i dwóch Goldów.
Potem zapisuję na czysto 11 kartek dla Hrdlicki.

Wieczorem Gendzu zapytany a swe prawosławie i co wie o Chrystusie opowiada*:
A w jakim celu was chrzczą {
}
Burchany

szamana

Orocza

N 4.

II

I

III

1. Burchan szamana oroczońskiego w rodzaju ajanu u goldzkich szamanów.
Bo(H) godziani. 1. Gasa. 2. Pandzia. 3. Dzeli. 4. Ngala. 5. Pandzia (dwa).
6. Bagdi. II. Burchan Gajagdziani ~. 1. Niukta (warkocz). 2. Ngala. 3. Gaja-gasa. 4. Toga-rubaszka.
5. Amugda-brzuch.
6. Bagdi. III. Izubr (nie burchan). Ni ~. Kiania (Orocz) - boća.

Bogodziani. 1. Fui - pas szamański. 2. Gaja. 3. Je-giarda. 4. Usta 5. Amma
(kolo pyska). 6. Gilne (kołatuszka). 7. Bagdi. (Pomiędzy 3 i 4 - dili (głowa),
pomiędzy 5 i 6-untu (bęben). Nazwy oroczskie. Robota Orocza.
Gospodarz

Mieczka

* Brak rosyjskiego

opowiadania.

�60

61

Orocz też ochrzczony,
a niczym nie mają.

stary

nosi nawet

krzyżyk,

ale pojęcia

Spaliśmy w domu, bo deszcz. Pchły wściekłe, 1/2 nocy albo i dłużej nie dały mi spać. Pieski proszek nic nie pomaga. Maok dobry,
ale już się nam skończył.

,::::=o===o===o===o===o===o===o=:::~~:::

Sobota 24.VII. Deszcz od rana. Wstajemy
i herbata. Po śniadaniu zapisuję gramatykę
dzu, a potem według {

..

'cm

~-

•. _-

1

o 8112. Śniadanie: ryż
goldzką ze słów Gen}

2

O

---l
-----'--

.3Dem

IH'~
I

T10t:m

'--

~--+r-----;f1(m

1ltOcm

~

I

,-- - J
2

;&lt;1
"'cm

dno łodzi:
..
po goJcfzku:"kiconi .••

(JO oroczSku:

II

chof'll

Wiosła do aana. 1. Wiosła do wiosłowania.
Zrobili tylko dla Amuru, przybijając z boków koło z każdej strony giauukeni. 2 i 5. Pałka długości 49 cm,
szerokości po środku 5 cm, przybita dwoma gwoździami, przytrzymuje
pręcik długości 17 cm., na którym opiera się wiosło gian (po goldzku giecol).
3. Sterowane wiosło do aana - sieu. 4. Wiosło przednie.
~.------590

,m

_

I

Łódź Oroczów aana, wydłubana w całości z amigda. Każden Oracz umie ją
zrobić, kosztuje 15rb., służy na 3-4 lata. Może jechać 10-12 ludzi. 1. Prze}:rój podłużny. 3-4 ludzi robią 2112 dnia taką łódkę. Zaczynają robotę od
środka, a potem stronę zewnętrzną.
Drągi szesty, któremi się odpychają
nazywają się gan i mają 31/2 5 m długości, grubość nieduża 3-4 cm.
w średnicy. Są i większe do 6 sążni długości. 2. Spód łodzi (dod. wyjaśn.
autora: ana ch(o)oni - dno, po goldzku kieoni), aana - po goldzku bierolni.
3. Widok z góry: pręt poprzeczny ukini po goldzku solha. (Pręty) mało wystają na 1 cm, grubość prętu 3 cm. Wszystkie pałki okrągłe z wyjątkiem
ostatniej, która z ornamentem.
Najszersze miejsce zewnątrz na 85 wewnątrz 80.

I

I

Omaroczka

po oroczsku

utunge

-

po goldzku

dziai.

�62

63

Kupujemy amura za 40 kop. Gendzu gotuje obiad. Gospodarz
wraca pijany z wesela i zaczynają pić w domu. Piją spirytus zmieszany z wodą.
Przychodzi kilku Goldów, piją wszyscy, gospodarz b[bardzo)
wesoły i pijany ciągle nas zaprasza, po czym kładzie się spać, ale
wkrótce jedzie do rygi.
Po obiedzie Oracz szaman nazywa mi wycinanki (następne strony), potem idę z Gendzu po domach. Kupuję "enchenunguni" na
stołku z 4 nóżkami za 10 kop., potem mierzę oroczską "Aana" i jestem na "upominkach" od razu za 7 "fań".
Sobota 25.VII. Piątek gdzieś mi się zapodział.
Byliśmy w każdym razie u Monga. Noc ze środy na czwartek
'N pałatce, z czwartku na piątek w domu, a z piątku na sobotę znów
w pałatce.
Niedziela 26.VII. Rano wstajemy a 6, pogoda ale wiatr z dołu.
Oracze wyjeżdżają naprzód, my później. Jedziemy prawym brzegiem, po 3 godzinach przystajemy do brzegu przy ujściu "rapYHa",

Upominki,

~

I

ue

~

=r::1
CbID'

c:=J

\ o o,

plan:

\

\
\t3 /fl

I

0

l!

Q

t

o

O

-fc.n;e

~

_ uczestnicy

6

_szaman

O

wog"isi&lt;O

E?1
~

.
.
_ jedzenie

~

-ryba

c:J - u6fanie

6) /'

/

zm

wódka

/

Nastrój bardzo rozmaity, dość wesoły. Wśród widzów jeden z nich wybiera
drugiemu wszy z głowy. Piją: obchodzi i nalewa w 1 kieliszek młody chłopak (A), macza usta i podaje komuś (B), ten macza i podaje dającemu (A),
który znów macza usta i podaje temu komuś (B), ten macza i podaje któremuś z obecnych (e), który macza usta i podaje (B) i dopiero (B) wypija
od razu wówczas.

gdzie nasi Oracze momentalnie zbudowali wigwam dla żon i dzieci.
Bata nie ma żony, za to szaman jego stryj (N 4) ma 2 żony, starą
i młodą. Stara ma 2 dzieci: Burchi lat 9 b[ardzo] żywy chłopaczyr.a
(Burchatik), drugi mały 2-3 lata zezowaty, brudny, pełzający
po ziemi.
Zony i dzieci zostały w tym wigwamie. W trakcie rozpalania
przez nich ognia naprędce pomierzyłem obie kobiety i pojechaliśmy dalej ..
We wsi Chungari na chwilę do brzegu, gdzie był Orocz z żoną,
po czym dalej do Wniczenskowo. Po drodze dogonili nas nasi
Oracze.
W Wniczenskim o 2,40 idę na pocztę, 2 listy od Janki, list od
Mamy, potem do szpitala. Felczer bierze mnie za lekarza, nadzwyczajnie ujrzejmy. Pokazuje mi szpital: 2 pokoiki, 1 apteka i jego
mieszkanie. Budżet roczny 400 rb. przychodzą tylko bardzo ciężko
chorzy po to by umierać.
Leży latarnik chory na szkorbut, straszny wygląd, jęczy że chce
coprędzej umierać.
U felczera herbata, potem z nim do domu starosty, gdzie chłopak
chory ma dezynterię. Potem znów felczer, zostawiamy u niego
nasze rzeczy. Piszę kartę do domu. Kupuję prowiant u Chińczyków, a potem u Moskala. Dwa parostatki, po czym późno wieczorem podjeżdżamy na łodzi Oraczów do Chungari na kijach.
Jazda 40 minut, po drodze Moskale daj~ nam gratis jesiotra, nie
chcę darmo, daję 60 kop., dokładają drugiego.
a lO w nocy przybijamy do brzegu. Ładna noc, ognisko, herbata.
Stawiamy namiot, śpimy od 12 do 7.
Poniedziałek 27.VII. Wstajemy a 7. Sniadanie z jesiotra. Bierzemy dwie podwody (80 kop.) do ujścia Chungari. Fatalna droga
\V 3 łodzie, bo silny wiatr z góry. Łodzie zalewają fale. Ja z 2 Goldarni w najgorszej, łamie się wiosło, jedziemy a jednym i na kijach. Koło 10 jesteśmy w ujściu, przenosimy rzeczy do łodzi
Oraczów i szybka jazda na kijach. Prąd ogromnie bystry, mnóstwo
zakrętów, na których zwały drzew. Jazda około }112 godziny do
Stołbiszcze, gdzie 5 wigwamów.
Wychodzimy na brzeg, suszymy rzeczy, obiad, piszę dziennik,

�64
zgubiłem piątek 24. VII. 1914 r. i nie mogę go znaleźć.
Grysza się trzęsie.
Obiad, po czym całe popołudnie 3-81/2 mierzenie, 9 osób. Pomiary idą łatwo, płacę po 10 kop. Nastrój wesoły.
Wigwamy bardzo prymitywne. Mieszkają tu po raz pierwszy,
byli w Sakaczialanie, przyszli z góry.
Ubranie wszystko z materii kupowanych, ale znacznie więcej
ornamentów niż u Goldów, za to ornamenty prymitywniejsze. Włosy w dwa lub jeden warkocz [zaplecione].
W wigwamach tylko najpotrzebniejsze rzeczy.
Wtorek 28.VII. Pogoda zła, rano był deszcz, pochmurno. Nie śpię
od 5. Śniadanie, rachunki, dziennik.
Potem mierzę dwie kobiety i jedną małą. Komary okropne, przy
mierzeniu kąsają, a to nie można się ruszać.
Potem zaczyna się deszcz, drobny, całe niebo obłożone chmurami. Oracze mówią, że komary kończą się w początku września,
biorąc i inne rzeczy pod uwagę widać, że najlepsza pora na wyprawę: jesień - zima - wiosna; latem przeszkody:
1) wielu nie ma w domach, 2) komary, meszka i gnus, 3) deszcze,
4) komunikacja tylko po rzekach i to nie wszystkich. Zimą jazda
na psach znacznie szybsza i mniej zależna od pogody. Zimą prowiant latwiejszy, bo: 1) polowanie, 2) wszędzie duże zapasy ryby
z końca lata i jesieni. Poczta po Amurze zimą codzień, latem tylko
na parowcach co 2-3 dni. Do przeszkód letnich dołączają się:
wielu inoradców najmuje się Moskalom do sianokosu, a potem
jako robotnicy na rybałki, przy tym w końcu lata idzie ryba i sami
są zbyt zajęci, by ich badać.
Obiad, potem szybkie pakowanie i a 2 wyruszamy. Jazda b[ardzo] wolna, prąd b[ardzo] szybki, brzegi coraz to inne, są i skały
z lasem cedrowym u góry, pod wieczór wjeżdżamy w długie jeziorko. Oracze próbują łapać ryby siecią, przegradzając nią w poprzek jeziorka, ale bez powodzenia. W trawach na brzegach jeziorka wielokrotnie widzimy tzw. drogę niedźwiedzia. Bata bez
powodzenia bije ryby ostrogą.
Pogoda, ale pochmurno i zimno, podnosi się zimna mgła i staje
nad rzeczką. Przystajemy do brzegu, gdzie miliony komarów, wię-

65
cej niż w Najche. Stawiamy namiot. Kolacja: lepiszki, ryż. Herbatę trzeba pić w siatce na głowie, wprowadzając pod nią czarkę.
Noc kiepska, bo w namiocie ogromnie gorąco i pełno śpiewających
bez ustanku komarów, włażących nawet pod komarniki. Wstajemy
a 7.
Sroda 29.VII. Śniadanie, wyjazd a 8. Jedziemy przeważnie bocznymi ramionami, parę trudnych miejsc: trzy przejazdy pod zwalonymi pniami, przegradzającymi
w poprzek rzekę, w jednym
miejscu my na brzegu a Bata i Mafa sami taszczą łódkę w cieśnince
o szerokości 4 kroków przez 50-60 kroków długości, w innym
znów trzeba odrąbać gałąź zwieszającą się nad wodą·
Przyjeźdżamy do miejsca zamieszkania naszych Oroczów o 12.
Stoją tam dwa wigwamy i jeden pusty (naszego Mafy). Stawiamy
namiot, kąpiel, obiad, po czym foto Bata (3), Mafa (2), Kiła (2)
i Daniela (2) od 3 do 5. Potem mierzę dwóch mężczyzn i wcześnie
idziemy spać.
Rozmawiamy z Gendzu o położeniu kobiety u Goldów. Mąż ją
bije bo "takoj zakon".
Dziewczynki mogą się bawić z chłopcami do 10-12 lat, potem
zabawy wspólne (właściwie rozmowy wesołe, śmiech) tylko przy
starszych. Również zamężne kobiety mogą rozmawiać dla zabawy
z innymi cI' [mężczyznami] tylko przy swoich mężach.
Ciąża według Goldów trwa 10 miesięcy. Na 3 miesiąoe przed
i w czasie 3 miesięcy po porodzie coitus jest niedozwolony. Dla rodzącej kobiety robią osobny bałagan, pomagają jej inne kobiety.
Specjalistek babek nie ma. Kuwady również nie ma. Pożądani są
chłopcy, za chłopca cI' [mąż] mówi ~ [żonie] cnaclł60
(nat[uralnie]
po goldzku).
Dzieci kalekie ojciec może zabić.
Podanie o olbrzymach. W dawnych czasach po Amurze chodzili
"kalgama", mali niewidzialni dla zwykłych ludzi (sewo - duchy),
którzy rozpalali wieczorem na wyspach ogniska. Ogniska te było
widać ale samych kalgama nie. Niektórzy Goldowie chcieli ilpaKaTb
Z tymi kalgama.
Jeden odważny Gold ubrał się w mocne grube
ubranie, obwiązał wszystko u dołu rzemieniami i skórą i poszedł
wieczorem na wyspę, gdzie było ognisko. Kalgama zawołał
5

�66

67

Zaczęli się mocować. Gold kalgama nie widział,. ale czuł pod rękami. W czasie walki Gold namacał "sileczu" , złapał go, oberwał schował do kieszeni i porwał do domu. Przez trzy lata kalgama ciągle szeptał mu do ucha "oddaj
sileczu", ale Gold nie dawał. Wówczas kalgama stał się b. dużą kobietą i Gold się z nią ożenił, ale prosiła ona męża, żeby nigdy nie
zdejmował czapki, którą ciągle miała na głowie. Gold miał z nią
dwóch synów olbrzymów, każdy po 40 arszynów wysokości. Kiedy
starszy chłopak miał 10 lat pytał ojca, dlaczego matka zawsze chodzi w czapce. Ojcie powiedział, że jak zdjąć matce czapkę to umrze.
Chłopak nie uwierzył i kiedy matka zasnęła zdjął jej czapkę. Pod
czapką była w głowie duża dziura. Matka obudziła się i zaraz
zmarła.
Chłopcy wyrośli na znakomitych myśliwych. Jak wracał z polowania do domu to tak prędko, że kiedy on przyszedł w ciągu
jednego dnia, to pies przyleciał do domu dopiero po tygodniu.
Młodszego olbrzyma złapali raz ludzie na cudzołóstwie i zabili,
wówczas starszy wziął łuk i zabił od razu strzałą 7 ludzi.
Raz poszedł starszy do lasu ze sługą i kazał mu zawołać sobie
starszą żonę (miał 2). Przyszła młodsza. Stał się wypadek i zabił
ją, potem wrócił do domu, żył jeszcze długo ze starszą żoną, ale
dzieci nie mieli.
Potem Gendzu opowiada a { . . . . . . . . . .} i polowaniach na
"żywkij zwer"
Oracze: burchany = Pudanhu, robi je szaman z siana kiedy
człowiek jest chory.
Czwartek 3D.VII. Narysował Bata, który rysował w czasie zapisywania przeze mnie podania a olbrzymach.

,1J,aBaH co MHOił ,1J,paKaTb.

Rysował Bata.
Pudanhu - Ni

Pudanhu
kuti, bui
albo kuti - amba.

Przychodzi Mafa i całe audytorium. Mafa mówi a burchanach.
"Bogodziani" są to burchany szamana w rodzaju "ajami" u Goldów.
Modlą się tylko do chińskich anduri, burchanów innych oprócz
medycznych nie ma.
Poród: ¥ [kobiecie] budują odd:uielny mały wigwam, w którym
leży 10 dni, rodzi sama, tylko zaraz po urodzeniu ci' [mąż] i inni
ludzie przychodzą zobaczyć dziecko. Jeżeli ojciec nie popatrzy na
dziecko, to bedzie mu się źle żyło i nawet umrze; po porodzie kobieta leży przez 5 dni w drugim osobno w tym celu zbudowanym
wigwamie i dopiero po 15 dniach wraca do swego wigwamu.
Foto: jak mierzę. Potem mierzę Daniela i 3 ¥ [kobiety] (po
10 kop.).
Koło 1. godz. jadę na drugi brzeg, skąd robię 4 zdjęcia. Obiad,
po nim podjeżdżają 2 łodzie z dwoma rodzinami, udającymi się
w górę rzeki. Jednego mężczyznę mierzę, ale żona jego i druga
uciekają, mówiąc Gendzu, że nie dadzą się zmierzyć, choćbyśmy
ich chcieli zabić.
Robię parę zdjęć = 3 ¥ [kobiety] miejscowe, (środkowa trzyma
kołyskę z dzieckiem tej co stoi z lewej strony od siebie, od widza
z prawej), 2 razy łodzie i ludzie przy nich. Zrywa się silny wiatr.
Daję perorę Gryszy.
Jadę z Gendzu, Daniel i Chongro (10 lat) na polowanie. Daniel
na przodzie, za nim Gendzu, potem ja siedzę z wiosłem. Chongro
steruje. Jedziemy po jezior~e zabijają kijami małą kaczkę, pudłują
do dużych, szukamy zajęczych śladów na brzegu, wracamy kiedy
już ciemno po 9 do domu. Wiadomości a łosiu, Gendzu ma jechać
na niego jutro z miejscowymi mężczyznami.
Piątek 31.VII. Gendzu wstaje przed 5 i jedzie na polowanie.
My z Gryszą wstajemy a 7. Śniadanie. Strugam 4 ramki. Przyjeżdżają 4 łodzie z dołu ze starym Mafą i jego synem, szamanem
(foto) i jego bratem.
Fotografuję Mafę (78 lat) oczy kiepskie i b[ardzo] zmrużone,
prawym nie widzi, cały ogromnie pomarszczony. Następnie zdejmuję Dangdzielu - syna Mafy. (Mierzymy w Chungari 1). Potem
zakładam klisze do kaset.

�68

69

Koło 1 przyjeżdżają z polowania, szli za łosiem 1a wiorst, wczoraj ranionym przez Nikołaja, w końcu zgubili ślad. Na obiad 2
kaczki kupione za 2 [funty] cukru. Przed obiadem puszczam Gryszę z Batą i Oroczami na dalsze szukanie wczorajszego łosia. Po
obiedzie porządek w namiocie, po czym reperuję ubranie, po czym
piszę dziennik. Przychodzi Gendzu i Mafa (N 4). Zapomniałem:
wczoraj wieczorem nasz Mafa opowiadał: "dawniej było b[ardzo]
dużo Oroczów, ale była też taka wielka woda (..60JlbWoe TOnJleHl1e")
że wszystko zalała i ludzie i zwierzęta zginęli. Tylko na jednej
górze został brat z siostrą i zwierzęta. Zyli oni tam długo, ale
chcieli dowiedzieć się; czy są inni ludzie i wysłali w świat wronę
i kazali jej przyjść po 7 latach. Czekali 7 lat i 10 i dłużej, ale wrona
nie wracała, a wówczas posłali w świat kruka i znów na 7 lat.
Przeszło 7 lat i 10 i nie wracał, ale potem wrócił i powiedział, że
ludzi nigdzie nie ma i tylko w jednym miejscu leży dużo zepsutych
ciał ludzkich i poprzed1nio wysłana wrona je zjada. Widząc, że nie
znajdą ludzi i nudząc się tak żyć jak dotąd i zaczęli żyć jak mąż
z żoną i mieli syna i córkę. Dzieci te poszły na jedną rzekę i tam
mieli syna i córkę. Ta para poszła znów żyć na drugą rzekę itd.,
itd. i w ten sposób na każdej rzece powstał jeden ród Oroczów.
W obrębie jednego rodu żenić się nie można.
Siedzimy w namiocie: Gendzu, Mafa i ja. Wypytuję ich o różne
rzeczy.

rają i idą do nieba "Boa" i tam żyją razem z Anduri i karmi ich
Boa-mamani, a po pewnym czasie spuszcza ich napowrót na ziemię, gdzie stają się ludźmi lub zwierzętami lub roślinami. Źli ludzie zostają za karę świniami lub psami, głupcy suchymi pałkami.
Tygrys ma takie oczy, że w każdym zwierzęciu od razu pozna
jaki człowiek w nim żyje.
A dlaczegoż zjadacie zwierzęta, kiedy w nich siedzi człowiek?

Dagama Oroczonów.
na zewnątrz.

Pałki

poziome

Wigwam. Belka szczytowa od wewnątrz, sposób jej podparcia.

f Senge

- Mafa = And uri.
sekani setani mama = żona Anduri
Sekani setani aniga = matka.

Oracze

l

Goldy

{Boa
lBoa

Anduri
mama ni = żona Anduri

Orocze (od lVIa fy (N.4' via Genzu)).
"Buni" i u Goldów i u Oroczów znajduje się pod ziemią, lepiej
żyć na ziemi niż tam, choć jeden dzień.
W "buni" ludzie umierają
po pewnym, ale długim czasie
i wówczas idą do "jetao", gdzie żyją krócej niż w buni, tam umie-

Wyższy typ dagama. Dwie palki poziome przywiązane
są nie bezpośrednio
do 4 pałek nośnych ale leżą na widełkach, którymi kończą się 4 nóżki pianowe przywiązane
u góry do pałek narożnych.

�70
3aKoH" (Ger-dzu). U Goldów też te same wierzenia. Jako potwierdzenie ich podają, że często u małych dzieci lub nowonarodzonych są znaki i z ich przeszłego życia np. u jednego chłopca
było 5 dziurek w uchu, a więc w poprzednim życiu był on Cfl [kobietą] i nosił kolczyki, inne znów dzieci mają znaki na rękach lub
ciele w miejscach, gdzie były dawniej zranione itd., itd.
7 wieczór, niebo całe pokryte chmurami, bardzo silny wiatr
z dołu. Polowanie na łosia znów było bez skutku.
Przed obiadem chodziłem do lasu, gdzie Grysza znalazł szopę

"TaKoM

71
Ruszczyzna Gendzu, próbki: "Zwer spriatiłsia".
HcrryraTb" zawsze bez "CH" np. JI CTOJIbKO HcrryraJI

"TIyraTb,

1. Płaski
chiński
kocioł używany
przez Oraczów i Goldów.

2. Łóżko z kory

2
dla małych

dzieci.

Sobota: 1. VIII. Rano deszcz, potem rysuję dagama, robię foto
Nikambu (2 osoby), 1 dzali i 1 dagoma (isolaI' (12 X 15), pakujemy
się o 12 w drogę. a 41/4 jesteśmy już o 100 kroków od Chungari.
Po drodze dowiaduję się, że zmierzyłem Kekarów (Bikin, Iman,
Char), a nie Oraczów, którzy jednak przychodzą z góry Chungari
nad Amur, ale mało ich i rzadko.

na palach tzw. "dzali", gd.ZIe dobytek jakiegoś Oracza. Dzali
z grubej kory, robota bardzo prymitywna. Zamiast baniek od
nafty są u góry umieszczone poprzednio kawałki kory.
Takie "dzali" budują zawsze w lesie w pewnej odległości od
wigwamu. Zostawionych rzeczy nikt nigdy nie ruszy, choć wejścia
otwarte i wewnątrz rzeczy dla Oracza dość cenne; strzelba, piła,
narzędzia, ubranie itd., itd.
Mafa opowiadał dziś Gendzu, że mężczyzna, który wczoraj jechał w górę i nie dał się mierzyć bardzo wymyślał Oracza, że nas
tu przywieźli i groził, że nas zabije, jeżeli sami pojedziemy w górę
rzeki.
Wczoraj wieczorem Gendzu opowiadał, gdyśmy się położyli
o polowaniach na "żykij zwer". 10 letni Czoko Onenko ze Sakaczialanu zabił niedźwiedzia, komiczna historia a tym, jak polował
na niedźwiedzia Pentcha (Dmitrij) itd., itd. ("Serc = lIJepCT, zwer
= 3Bep ale równie i ,,6Bep", "Kypa" lIJKypa).

Przyrząd

do obrabiania

skór.

Zimno, wiatr silny z dołu, pod Chungari do brzegu, bo wały na
AmuTZ€ i jechać na {. . . . . . . . . . . .} nie można. Idę z Siemionem do wsi, bierzemy dwie podwody i jedziemy do Wniczenskowo
przez 2 godziny 4 wiorsty. Droga fatalna, fale ogromne, zalewają
łodzie, moczą Goldów i bagaż.
W Wniczenskom jemy* kolację u felczera, potem z pościelą na
ziemskaju kwartiru.
* Jedzą chińskimi pałeczkami
lub z bardzo prymitywnemi.

lub własnej

roboty

z kości, bez rysunków

�72
Na ziemskoj kwartirze czytam o wojnie.
Niedziela: 2. VIII. Śniadanie, chcemy iść do cerkwi, ale zamknięta, bo pop z dziakiem wyjechali w dół. Popem jest Olcza, ojciec
Nikita, miał pierwszą żonę Rosjankę, po jej śmierci trzyma ekonomkę, młodą Rosjankę, z którą ma 3 dzieci.
Obiad u felczerów, potem piszę list, kolacja nocujemy na ziemskoj kwatirze.
Poniedziałek: 3. VIII. Mamy jechać parostatkiem
i rzucić łódkę,
ale ostatecznie decyduję się jechać dalej na niej, najmując wioślarzy. Rano starosta prosi mnie, bym zbadał jego chore dziecko,.
ano badałem.
Obiad u felczera, pakowanie, wyjeżdżamy o 2112, po 40 minutach zmieniamy wioślarzy Rosjan z 2 Goldami. Jedziemy bez wiatru na wiosłach do wsi rosyjskiej Orłowsko je (16 wiorst), po czym
zostawiamy Goldów i bierzemy Moskala z chłopcem, którzy nas
wiozą do wsi goldzkiej Choni (21 wiorst). Moskale w Wniczenskim
i Orłowskim i wielu innych wsiach tzw. staroziły mówią bardzo
dobrze po goldzku, i zawsze bardzo się korzystnie o Goldach wyrażają·
W Chanie przybywamy
po 9, stawiamy namiot, herbata, moc
komarów.
Wtorek: 4. VIII. Wstajemy późno o 81/2 czy później, po śniadaniu
z 1 Goldem do następnej wsi goldzkiej o 4 wiorsty. Jedziemy prawym brzegiem koło wzgórzy porosłych lasem tak gęstym, że z daleka zdaje się jakby trawą. Jest tam mnóstwo koników polnych,
b[ardzo] dużych, czerwonych. Tak głośno śpiewają, że już z odległości 1/4 i 1/2 wiorsty od brzegu słychać ciągły szmer.
We wsi Berandani bierzemy 2 Goldów i wiozą nas do następnej
13 wiorst, skąd korzystając z wiatru wyjeżdżamy już sami i przejeżdżamy prawym brzegiem, zostawiając Perwskoje na boku po
lewej stronie.
Jedziemy koło prawego górzystego brzegu, wiatr wkrótce słabnie, i wleczemy się dość wolno, przyjeżdżamy do Wierchne Tambowski około 7 wieczór. Odbieram listy, jedziemy dalej, ściemnia

73
się, ale noc księżycowa, decydujemy się jechać w nocy, puszczając
łódź na los prądu. Jedziemy prawym korytem, o 10 Grysza i Semen idą spać, ja siadam na sterze. 11 ~ budzę Siemiona, bo
wjeżdżamy między wyspy i trzeba zmienić kierunek, Siemion trochę wiosłuje później znów woda nas niesie. O 121/2 do brzegu na
wyspie i stawiamy namiot. Herbata.
Zaledwie zasnęliśmy Semion widzi we śnie diabła, zaczyna krzyczeć, Grysza w strach, a później pękaliśmy ze śmiechu.
Środa 5. VIII. Wstajemy o 9, śniadanie. Jedziemy wolno bez
wiatru, dopiero na parę wiorst przed Srednią Tambowską wszczyna się wiatr z góry i szybko nas niesie.
Stajemy w szkole. Nauczyciel Dmitrij Semionowicz Burin, niedawno przed 3 tygodniami
ożeniony z córką miejscowego batiuszki OTl\aI1HHoKeHTJ.llf.
Gościł u nich nauczyciel misjonarskiej
szkoły w Naanie na Goriunie Aleksander Petrowicz N. sympatyczny stary pijaczyna"HaaHCKJ.lH
l\Y,lJ:OTBOpel\"
N. stary kawaler, bo został raniony w nocy na
tureckiej wojnie przy przechodzeniu Dunaju, kilka lat chorował i
"TIOlIIeJIBHapO,IJ:"
zostawszy nauczycielem ludowym. Na Syberii bawi
od 1897 r., w którym przyjechał na Amur do swego brata politycznego zesłańca.
Drugi brat generałem w Rosji.
Poznajemy si€; z batiuszką i starowiną Potarinem, jednym z nielicznych ludzi, co mieszkają we wsi od czasu jej założenia. Wersja
Koppla o dużej mogile okazuje się mylną, radzą udać się a 3 wiorsty w górę, gdzie była niegdyś wieś goldzka i o 2 [wiorsty] w dół,
gdzie dziś stoi ". . . . . . . . . . . .".
Potarin opowiada historię wsi. Przysłali ich 50 rodzin w końcu
września. Zbudowali parę tymczasowych
domów na zimę, przy
czym do roboty zachęcano kolonistów rózgami, które co wieczór
uriadnik z żołnierzami wymierzał leniwo pracującym.
Na drugi rok zaczęli budować oddzielnie domy. Po paru latach
z 50 rodzin zostało tylko 17, inne przeszły na drugie miejsce i założyły Ni[żnoje] Tamb[owskoje]
i W[ierchnije]
Tamb[owskoje]
i Orłowsko je. W pierwszych latach siali zboże, dostawali bardzo

�74
dobre urodzaje, obecnie nikt zboża nie uprawia, wzięli się tylko
do lekkich zarobków: trzymają konie dla poczty (rząd za 4 miesiące zimowe płaci za najem 2 koni 550 rb.), dostarczają drzewo dla
opału parowozów i głównie łowią rybę jesienią.
Chłopstwo b[ardzo] zamożne, ale bardzo się rozpiło i zdemoralizowało, chuligaństwo kwitnie w najlepsze.
Przychodzi 2 Goldów z Gorima.
Nauczyciel opowiada o Gorimskich Goldach. Antropologicznie
nieciekawi, to mieszanina, etnograficznie ciekawi, ale też mieszanina.
Czwartek 6. VIII. Rano jedziemy z batiuszką i krajowcem 3
wiorsty w górę. Szukamy w lesie mogił, ale napróżno, na obiad
wracamy z powrotem. Po południu pakuję rzeczy, czytamy gazety
z wiadomościami o wojnie. Burza. Czytam książkę:
IIocce.
"opaK.
ceMHlI Ił IIIKOJla" Wiadomości nie nowe, ale książka całkiem kulturalna
i warta przekładu na polski.
Piątek 7. VIII. Kończę pakowanie. O 101/2 wyjeżdżamy przy słabym wietrze z góry. Piszę w łodzi dziennik.
Mijamy koło 2 N[iżnoje] Tambowskoje, listów nie ma. Jedziemy
dalej, zatrzymujemy się we wsi Cholsan, (cztery domy "letniki"
z kory), a później do wsi Ady, gdzie Goldy Gejhar nazywają siebie
Gilakami, aGilaków - "Gilami".
Wiatr z dołu, nocować!
Jemy o 5 obiad, stawiamy namiot, potem idę na spacer.
Sobota: 8. VIII. Sniadanie, oznajmiam powrót. Pakowanie. Silny
wiatr z dołu, wyjeżdżamy o 43/4.
Badania skończone.
Koło 6 stajemy na ziemskoj kwatirie w Niżnie Tambowskom.
Niedziela: 9. VIII. Pakowanie. Piszę pomiary. Czekamy na
statek.
Poniedziałek: 10. VIII. Pakowanie. Piszę pomiary. Czekamy na
statek.
Wtorek: 11. VIII. Noc z ID-go na 11-go na brzegu w deszcz pod
wąskim daszkiem szopy w oczekiwaniu na statek. O 3 wsiadamy
na statek, łódkę oddajemy Goldowi.

75
Podróż na statku. Poznaję się z Baloziem.
Środa 12. VIII. Przyjeżdżamy o 5 do Chabarowska, o 7 staję
w Esplanadzie, o 10 do Arsenjewa, błądzę. Znajduję go o 11, wracam przed 12.
Czwartek: 13. VIII. Telegram od .Janki. Przywożę rzeczy z przystani. Balozowi nie wolno opuszczać Chabarowska, Szukam ciemni
na próżno.
Piątek: 14. VIII. Wysyłam pieniądze, wizyta u Lopatinów, przychodzi Arsenjew. Jedziemy do Baloza, obiad u Lopatinów, kinematograf, wieczorem wywołuję 7 klisz: 2 dobre, 5 zepsutych.
Sobota 15. VIII. Wywołuję: upał i wilgoć zupełnie psują klisze.
Niedziela: 15. VIII. Kościół. Wizyta u Zakrzewskiego. Obiad; rachunki.
Dr Wacław Brun dał 275 rb. - wydałem na zakup zbiorów
27.47, zostało 247.43, które wziąłem jako dług na moje potrzeby.
Z Hrdlicki zostało 642.24.
Poniedziałek: 17. VIII., Wtorek 18, Środa 19, Czwartek 20: Pakowanie zbiorów dla Hrdlicki, porządkowanie zostawionych rzeczy u Arsenjewa, z którym układam plan badań w latach 19151916.
Piątek 21. VIII. Sobota 22. VIII: Słucham wykJadu Baloza o nowej transkrypcji fonetycznej.
Niedziela 23. VIII. Czekamy na Azadrewskiego i młodego Balcza, ale bez skutku.
Poniedziałek 24. VIII. Wyjazd z Chabarowska o 10 wieczór razem z K. K. Biełkinym.
Wtorek: 25. VIII. Wieczorem w Nikolsku Ussuryjskim.
Sroda 26. VIII. Droga.
Czwartek 27. VIII. Piątek: 28. VIII. w nocy w Mandżurii.
Sobota: 29. VIII. Droga Mandżuria - Irkuck.
Niedziela: 30. VIII. Wieczorem o 7lf2 stajemy w Irkucku czekam do 12lf2 w nocy na pociąg.
Poniedziałek: 31. VIII. Rano z Tułuna kartę do Mamy, potem
dziennik za czas od 17. VIII. [1914 r.]

�77

76
List polecający
lamy Bodijewa
spod
Ołowiannoj
do lamy Sanduja
w Petersburgu.
Jesień 1914. (Dopisek u dołu St. Poniatowskiego).

Portret
autora
dziennika. Pod nim znajduje
się następujący
dopisek
St. Poniatowskiego:
rysował p. Tadeusz
Pluciński,
architekt
z Petersburga,
z
którym
wracałem
od Uralu do
Petersburga.

3. D o d a t e k, I I r e d a k c j a d z i e n n i k a
od 10. V. - 16. VI. 1914 r.
Zostawiwszy
rzeczy na dworcu udałem się do miasta, gdzie nająłem
pokój w hotelu na rogu Newskiego
i Władimirskiego.
Sprowadziwszy
rzeczy,
udałem się tegoż dnia wieczorem
do p. Edwarda
Piekarskiego,
do którego
zwróciłem
się jeszcze w lutym czy styczniu z rekomendacji
Czekanowskiego i który zajął się przyjęciem
mnie na członka Towarzystwa
Geograficznego Petersburskiego.
Na drugi dzień z rana idę na pocztę po listy, stamtąd
do Towarzystwa
Geograficznego,
gdzie widzę się z sekretarzem
Dostojewskim
i wiceprezesem Szokalskim.
Okazuje się, że podania mego o "KoMaH,UHpoBKy"
nie otnymali i że przed wakacjami
wydać już takich KOMaH,UHpOBeK
nie mogą z powodu braku zebrań zarządu.
Szokalski
obiecuje
mi jednak
posłać list od
siebie do jenerał-gubernatora
Kraju Nadamurskiego
Gondattiego
z prośbą
o poparcie
mojej wyprawy.
Popołudniu
udaję się do W. N. Wasiljewa
w Muzeum Aleksandra
III, który daje mi dużo cennych rad i wskazówek
odnośnie do wyprawy.
Wieczorem
oglądałem
namioty
w składzie Albersa
i Kebbego na Sadowej ulicy.
We środę rano jadę na koniec miasta do fabryki Kebbego, gdzie staluję
namiot z ciemnią; stamtąd idę do Muzeum Etnograficznego
Akademii
Nauk.
Poznaję
się tam ze Sternbergiem
"starszym
etnografem",
pomocnikiem
dyrektora
Muzeum Radłowa.
Sternberg,
jako zesłaniec
polityczny,
spędził
kilka lat na Sachalinie,
gdzie zajmował
się etnografią
Gilaków. Później już
i z Muzeum wyjeżdżał
na kilkumiesięczne
badanie
do Gilaków i Goldów.
Oddałem
mu list polecający
i książki od Krzywickiego,"
dostałem
zaś od
niego list polecający
do Arsenjewa,
dyrektora
Muzeum w Chabarowsku.
Oglądałem
następnie
bogate zbiory muzealne,
przy czym poznałem eks-chemika archeologa
Lemiszewskiego
i młodego etnografa
Petriego.
Wieczorem
tegoż dnia napróżno dowiadywałem
się o adres {
} w Górniczym
Instytucie.
Następnego
dnia kupiłem
mapę, przewodnik
po Syberii
na Newskim
i parę książek w Towarzystwie
Geograficznym,
gdzie również
oglądałem
dokładną mapę Amuru i stąd wziąłem do hotelu - llipHeHKa:, 06 lIHopO'ulIax
AMYPcKoro Kpall dla wynotowania
pewnych
szczegółów z mapy.
W piątek napróżno
starałem
się wydostać
dokładną
mapę Amuru w Ministerstwie
Komunikacji,
a następnie
u I1jina, po czym udałem się do Muzeum Etnograficznego
Akademii
Nauk, gdzie widziałem
się z Sternbergiem,

" Z książek przeczytanych
przed wyjazdem
najwięcej
dały mi llipel1nep'l
ll. H. TIaw nanbHblit BOCTOKTIeTepc6yp - 1897, książka napisana
z dużym
talentem
literackim.
Autor był na wschodzie
3 lata podczas budowy kolei
\Vladywostok-Chabarowsk.

�78
Piekarskim, Lemiszewskim
i Petrim. Sternberg dał mi tzw. cnpOCHbleJlHCTKH
CH6HpCKefr
Ilo,n:KoMHc/łH.P .r.o."
W sobotę z rana odebrałem w {
} publicznej przysłane dla mnie przez Hrdlićkę schematy do badań, oddałem IllpeHKa d·o biblioteki Tow. Geogr., kupiłem tamże: "TynrYHcKllenJleMeHaCH6HpH"IloTKaHoBa,
a następnie kupiłem bilet na poniedziałek
i udałem się do Muzeum Aleksandra III., poznałem Wołkowa i widziałem się jeszcze raz z Wasiljewem.
Przed wieczorem drobne sprawunki,
po czym na wieczór do pp. Piekarskich. Bardzo miła wizyta, on opowiada swoją historię: pochodzi z Mińszczyzny, w królestwie
nigdy nie był, z I czy II kursu uniwersytetu
czy
też instytutu
weterynaryjnego
poszedł jako "Hapo,n:oBeAu/ł
06 HapOJla i został
pisarzem gminnym pod przybranym
nazwiskiem gdzieś w Tombowskiej gubernii. Stamtąd uciekł w ostatniej chwili przed swym aresztowaniem
i przez
kilka miesięcy ukrywał
się w różnych miejscach.
Aresztowany
- został
niesłusznie
posądzony
o udział w przygotowaniu
zamachu na Aleksandra III, nie mógi się zaś tłumaczyć ze swego pobytu, ażeby nie wsypać ludzi, którzy go ukrywali.
Po roku czy dłużej więzienia tego, który grozil
karą śmierci, dostał dzięki jego własnej obronie tylko dożywotne osiedlenie wśród Jakutów.
Wśród ostatnich spędził Piekarski 18 lat, dopiero w r. 1905 głównie przez
Sternberga
i Radława udało mu się wrócić do Rosji i dostać się naprzód
do Muzeum Etnograficznego
Akademii Nauk. Piekarski jest "XpaHI1TClI
IleTpOBCKO
OT,n:eJleHl1l1
do oddziału etnogr. Muzeum Aleksandra
HI a następnie
najlepszym znawcą Jakutów, zebrał olbrzymi materiał słownikowy, na zasadzie którego rozpoczął wydawanie
ogromnego
szczegółowego
słownika
Akademii Nauk. Początkowo mieszkał u Jakutów wraz z innymi zesłańcami, ale urażony docinkami Jakutów, że żyje u nich na łasce, zażądał dla
siebie ziemi i pomimo przeprosin i próśb Jakutów nie odstąpił od swego zadania. Z wielkimi trudnościami
prowadził w pierwszych latach gospodarkę
wśród Jakutów, z pośród których zwłaszcza bogacze uciskający
biednych
byli mu niechętni ze względu na branie przez Piekarskiego
w obronę tych
ostatnich. Wreszcie wyrobił sobie ogromną powagę wśród Jakutów, zaprowadził u nich sądy polubowne, pomagał im w stosunkach z wladzami administracyjnymi
itd. Zegnano go z żalem i b. owacyjnie. Z Jakutką miał syna,
o typie mongolskim, który był podczas mego pobytu na I kursie oddziału
języków wschodnich
Uniwersytetu
Petersburskiego.
Następnie
Piekarski
ożenił się z Rosjanką z Jakucka, ale dzieci z nią nie ma. W 1913 jeździł
w swe rodzinne strony, zaś w 1914 wybierał się do Warszawy, ale bodaj że
w niej nie był. Po polsku mówi b. kiepsko, a i to zawdzięcza Czekanowskiemu, który zaczął go douczać i pod którego wpływem zaprenumerował
sobie Dziennik Petersburski.
Mówiłem z nim o Sieroszewskim ,,12 lat w kraju Jakutów". Piekarski widzi tam liczl1(~ błędy, wynikające
z niedostatecz-

1

$
.~

.t

79
nego opanowania języka. Powzięliśmy projekt drugiego wydania tej książki
pod redakcją i z dodatkami Piekarskiego, o ile zgodzi się na to Sieroszewski.
Następnego
dnia w niedzielę wstąpiłem
na sumę do kościoła po czym
przeszedłem przez sale Ermitażu i Muzeum Aleksandra
III. Na zwiedzanie
zarówno tych jak innych zbiorów czasu nie było, po obiedzie pakowalem
moje b. liczne manatki: 2 kufry, 1 b. duża waliza, 1 średnia waliza, 1 mała
z aparatem, 1 torba z aparatem, 1 tłumok z namiotem i podłogą do niego,
1 paczka i pudło z wagą, 1 tłumok z pościelą i bodaj 2 jakieś mniejsze paczki.
Rzeczy w ogóle wziąłem za dużo, błędnie rachując, że na miejscu a raczej
w miastach po drodze nie będzie można wielu dostać.
W poniedziałek
18 maja wyjechałem
z Petersburga
o 1015 rano, mając
miejsce w wagonie II klasy idącym bez przesiadania
do Irkucka przez Wołogdę, Wiatkę, Perm, Czelabińsk.
Bilet do Chabarowska
z plenkartą
do
Irkucka kosztował tylko 111 rb., ogółem zaś z plenkartami
dalszymi niecałe
120 rb. za 8799 wiorst. Na drugi dzień wieczorem byłem już w Wiatce, we
środę w nocy w Permi, we czwartek w nocy w Czelabińsku. Droga przez
północną Rosję prawie cały czas idzie lasami, młodymi lub nie b. starymi.
Lasy mokre, bagniste
zwłaszcza, że był tam dopiero początek wiosny.
Wielkie rzeki, przez które przejeżdżamy
zwłaszcza Wiatka Wietługa, Kama
ogromnie rozlały, Wiatka tak bardzo, że jedziemy przeszło godzinę jakby po
grobli wśród ogromnego jeziora, którego bl:zeg~
nie widać nawet.
Za Permą zaczynają się niewysokie odnóża Uralu. Lasy rzadsze, miejscami pagórkowate,
gdzieniegdzie w zagłęb.ieniach i lasach leżą jeszcze wielkie płaty śniegu. Na stacjach zwłaszcza większych wszędzie sklepiki z wyrobami przemysłu ludowego i kamieniami uralskie mi. Ostatnie bardzo drogie.
Do Wiatki jest nas 4 w wagonie, na dole inspektor (towarzystwo)
kooperatyw, inteligentny
postępowy
Moskal, naprzeciw
niego jakiś milczący
skromny typ, który okazał się głuchawym
gleboznawcą,
jadącym do Turkiestanu, na górze naprzeciw mnie studentka petersburska
z Wiatki. Pierwszy dzień w milczeniu, na drugi towarzystwo
rozgaduje się, za Permą zostajemy we dwóch z gleboznawcą, przenoszę się na dół. Za Czelabińskiem
poznaję się z jadącym obok A,l:\oJlb$oM OC,l:\OnOBH'IeM
rOpHOM inspektorem leśników w Kraju Nadamux;skim, jadącym z żoną do Chabarowska.
Daje mi on trochę informacji dotyczących Chabarowska
i Kraju Nadamurskiego. Poznaję się też z jadącą obok ekspedycją norweską nad górny Jenisej, 4 młodych przyrodników:
Kierownik
zoolog docent umiejący trochę
po rosyjsku, botanik, geolog-student
i preparator.
Wydatki na jedzenie minimalne: mam ciągle imbryczek z herbatą
na stoliku, kupuję prowianty
na bazarach, znajdujących
się na każdej prawie stacji i zjadam od czasu
do czasu obiad w butelkach
za 75 kop. albo tamże czasem i po 2 razy
dziennie ,,{o
}" z kawałkiem
mięsa za 50 kop. Podróżuje się więc
całkiem tanio i wygodnie.

�so
Od Czelabińska prawie aż do Krasnojarska
droga idzie 2000 wiorst przez
stepy, właściwie laso-stepy,
bo wciąż rozrzucone
mniejsze lub większe
kępki niewysokich brzózek. Krajobraz bardzo jednostajny.
W sobotę w nocy jestem w Krasnojarsku.
Za Krasnojarskiem
zaczyna
się droga b. rozmaita wśród pagórkowatej
a nawet miejscami słabo górzystej okolicy. Droga idzie lasami, przy czym mnóstwo wypalonych kawałków
lasu, często las tli się po obu stronach drogi.
W poniedziałek
25 rano przyjeżdżam
do Irkucka, kupuję plenkartę
do
jednego przedziału z {
} do Mandżurii, po czym czekamy 2 godziny na pociąg. Tłok, ścisk, na stacji pełno "rrepeCe):lJIOHbIX"
których wiozą
specjalnemi pociągami z wagonów 4 klasy albo przerobionych towarowych.
Od czasu do czasu mijamy na stacjach pociągi z tymi emigrantami:.
Na
każdej stacji wywieszona wielka tablica
,,):IllliXO):laKOB"to jest dele'gatów
wysyłanych przez grupki emigrantów zwykle z jednej wsi w celu zajęcia
parcel. Tablice te pokazują właśnie ile niezajętych
parcel jest w danym
czasie w każdym z kilku obecnie kolonizowanych
okręgów. Na którejś ze
stacji naliczyłem w sumie przeszło milion tych parcel, a więc dla tych rodzin już są gotowe odmierzone działy. Naturalnie
z każdym rokiem przygotowują coraz nowe działki.
Za Irkuckiem poszła ładna droga nad Angarą do Bajkału, który objeżdżaliśmy do jakiejś 5 czy 6 pp. Bajkał, przepyszny. Po stronie wschodniej łańcuch gór w śniegu, podczas gdy na spuszczających się ku wodzie zboczach
już zielono i sporo kwiatów, miejscami aż granatowo bodaj że od rozchodników. Na samym południowym końcu jeziora, bodaj na stacyjce {
}
zatrzymują
pociąg, mówiąc, że osunęła się skała i zasypała tor. Czekamy
więc na oczyszczenie toru koło 2 godzin. Wchodzę na górę po kwiaty, potem schodzę nad wodę. Woda w Bajkale bardzo czysta i zimna. Dp.o' p,r;zy
brzegu z odłamków narzutowych
skał, oglądam je i znajduję na 'brzegu
bardzo prawidłowe owalne otoczaki drewniane. Droga dookoła Bajkału posiada na 244 wiorstach długości 40 tuneli 224 mosty, biegnie często w odległości kilku - kilkunastu
sążni wśród ciągłych zakrętów, widoki śliczne.
siedzi się więc cały czas w oknie. Za Bajkałem przyszły lasy, przeważnie
jednak wypalone, coraz częściej widać też było tlejące się lasy w pobliżu
plantu lub całkiem duże pożary na odległości paru wiorst od plantu.
Na drugi dzień we wtorek 26, jesteśmy pp. w Czycie, za którą droga'
idzie kilka godzin ładną doliną Ingody. Następnego dnia koło południa przyjeżdżamy do Mandżurii. Pokazuję moją "KoMaHAupoBKy"Anglikowi siedzącemu na chińskiej komorze więc nie oglądają mego bagażu. Dostaję przedział z jakimś oficerem artylerii z Nikolska Ussur. Wagony nowe i całkiem wygodne. Droga przez Mandżurię strasznie jednostajna:
od Mandżurii
do Charbina wciąż step lub pustynia bez żadnych krzaczków nawet. Dopiero
za Charbinem rozpoczynają się pokryte lasami "capku" (wzgórza), a na nich
i między nimi w dolinach pola uprawne i wsie chińskie. Wszędzie masa

81
świeżej zieleni, więc było to dość ładne, ale również bardzo jednostajne aż
do Nikolska Ussuryjskiego,
dokąd przyjechałem w piątek 29 koło 5 pp. Zaledwie zdążyłem kupić plankartę do Chabarowska, gdy dowiedziałem się od
Garna, że Gondatti bawi obecnie we Władywostoku. Wobec tego zostawiłem
część ręcznego bagażu na przechowalni na stacji w Nikolsku, kupiłem bilet
i plankartę
i jazda do Władywostoku.
Jechałem teraz razem z dwoma
Niemcami i młodym chłopakiem, wysłanym do Chin i Australii przez którąś szwajcarską fabrykę zegarków, i opasłym majstrem fabrycznym, jadącym do Władywostoku wprost z Frankfurtu
czy Magdeburgu.
Porządnie zmachany przyjeżdżam do Władywostoku
o 12 w nocy i staję
w jakimś bardzo lichym hotelu "Ermitaż" nr ,,1 morskoj". Na drugi dzień
sobota 30N idę na miasto. Na poczcie odbieram list od Hrdlicki, potem zamawiam bilety wizytowe, które mi przygotowują
na popołudnie. Oglądam
Muzeum miejscowe, etnografia i zoologia prowincji nadmorskiej
reprezentowane wcale nieźle, ale pierwsza słabiej niż w Chabarowsku,
w każdym
bądź razie wartoby tamte rzeczy gruntowniej
poznać. Oglądam szafkę
z burchanami Goldów, zebranych przez Łopatina i dowiaduję się od starego
woźnego kto to jest Łopatin. Woźny ten zna Piłsudskiego i żywo się o niego
dopytuje. Po południu chodzę po mieście, siedzę nad zatoką patrząc na morze. Władywostok dość brzydka mieścina, nad którą dominują gołe wzgórza w środku miasta zajęte portami. Ładny widok na zatokę Złoty Róg,
w której sporo okrętów, oraz na morze.
Niedziela 3I/V.: Rano kościół, mały drewniany,
publiczność przeważnie
żołnierze. Ewangielia w 3 językach polskim, francuskim, niemieckim. Potem
jadę na stację zjeść obiad: podają kraba, ale nie bardzo mi idzie. Po obiedzie chodzę trochę po mieście, objadam się bananami, których funt kosztuje
coś 8 czy 9 kopiejek. Wszystkie sklepy zamknięte napróżno staram się znaleźć cukier na mieście, wracam więc do domu. Choruję, odsyłając kraba
i banany do "Rygi".
Poniedziałek
INI. Idę przed 9 rano na stację do Gondaittiego, M~eszka
podczas swych przyjazdów do Władywostoku w wagonie na stacji i w tymże wagonie przyjmuje codzień rano interesantów.
Przed wagonem czekała
już kupka ludzi, ale oddawszy mój bilet nie czekałem długo i poproszono
mnie przed innymi. Gondatti skończył przyrodę w Moskwie, gdzie zajmował się antropologią u {
}, potem skończył jednak prawo
i zaczął robić karierę w administracji.
Był bodajże naczelnikiem
powiatu
na półwyspie Czukowskim przez 4 lata i posłał stamtąd {
}
sporą kolekcję czukockiego materiału antropologicznego.
Karierowicz udający wielkie sympatie dla nauki, i odgrywający rolę protektora
względem
badaczy we Wschodniej Syberii. Przyjął mnie nadzwyczajnie
uprzejmie,
rozpytywał a zamiary, udzielał małowartościowe
rady i prosił ażeby w każdej potrzebie zwracać się do niego, a on zrobi wszystko co tylko może ażeby
pomóc. Wyszedłem naturalnie bardzo zachwycony taką uprzejmością
i do-

�82
pi ero później w Chabarowsku
dowiedziałem
się, źe to w gru.ncie. rzeczy
blagier, na którego nie ma co rachować w razie potrzeby .. pO~le.waz Go~datti powiedział mi, że w kancelarii jego w Chabarowsku
Jest JUZ dla mme
gotowy tzw. {"
"}, więc zdecydowałem
się nie tracić czasu
i jechać na południe do Chabarowska. Poszedłem jeszcze do konsulatu amerykańskiego, dowiedzieć się, czy dostał konsul list od Hrdlicki, któ~ego pro:
siłem ażeby uprzedził konsula o mojej wyprawie i by mi pozwollł wysłac
zbiory na przechowanie
do konsulatu. Okazało się, że listu konsul jeszcze
nie dostał a do przechowywania
zbiorów wymawiał się brakiem suchego
pomieszcz~nia. Z konsulatu na główną ulicę Swielańską ażeby ku~ić siat.kę
od komarów. Spotykam się z Bradłymkim,
bratem Stołyhwy, ktory POJ~.chał przed rokiem ze Stołyhwą nad Jenisej, a następnie został na Sybern.
Kupuję z Bradłynskim siatkę, oglądam "iczegi" (długie buty z mi.ękkimi podeszwami, używają je w Tagórze), po czym odprowadza on mme do mego
hoteliku, zbieram manatki i na kolej. O 12 wyjeźdźam do Chabarowska.
Droga początkowo idzie nad samym brzegiem zatoki. Wido~ na morz: przepyszny, nie odrywam się od okna. Koło 6 odbieram zo~ta':'.lO.ne w ~:kolsku
rzeczy i jazda dalej. W przedziale siedzi ze mną tylko Jakls Jego~osc o. podejrzanej minie, więc całą noc nie śpię, trzymając rewol.v.:er w kle~zem na
pogotowiu. Dopiero koło 4 rano "typ" wychodzi w Ussun l trochę Slę przesypiam.
.
Wtorek 2/VI: Jest pyszny wiosenny słoneczny dzień, stoję wciąż w okme,
bo droga do Chabarowska
bardzo ładna. To jedziemy przez step z kępami
drzew, to dalej przez tajgę, ale wcale nie wyglądającą
na dziką puszczę,
ale raczej zapuszczony park.
Wieczorem staję w Chabarowsku
odbieram rzeczy i jadę do miasta odległego co najmniej 2 wiorsty od stacji i zatrzymuję się w najwytworniejszym hotelu Eksplanadzie w samym centrum miasta.
Sroda 3/VI. Ładny słoneczny dzień. 2 okna mego pokoju mają widok na
miasto, a właściwie dachy, a dalej na zakręt Amuru, na Ussuri i zniebieszczony oddaleniem łańcuch Chichcyru za Ussuri.
Idę do kancelarii generał-gubernatora,
poznaję tam zarządzającego
kancelarią. Jest to pan Witali Aleksandrowicz
Zakrewski zapewne tzw. "IIepeKIlHqIIK"bo jak mi opowiadał chodził do szkoły, a następnie
na prawo
w Warszawie i przyjaźnił się z Przybylskim
komediopisarzem,
z którym
utrzymywał
jeszcze w Rosji korespondencję.
Wypytuje mnie o Warszawę,
aktorki z Nowości itd. Jest arcyuprzejmy
ofiarowuje mi swą pracę
"CeJIbCKlIe X0311llCTBaDplIaMYPcKoro KpalI" którą wykonał jako
uczestnik tzw.
Amurskiej Ekspedycji mając zresztą wyłącznie cele praktyczne
i administracyjne na widoku. Otrzymawszy "OTKpblTblllJIllCT"idę na pocztę na końcu
głównej Muranjewo
Amurskiej
ulicy, ale nic tam jeszcze dla mnie nie
przyszło. Zjadam obiad w Esplanadzie, gdzie się też i następnie przez czas
pobytu w Chabarowsku stołowałem i idę do Muzeum. Byłem już tam przed

83
kancelarią, ale nie zastałem Arsenjewa, więc zostawiłem tylko bilet i list
polecający
od Sternberga.
W Muzeum zastaję już Arsenjewa.
Szczupły,
trochę wyżej niż średniego wzrostu lat 40 (jak sam później powiedział),
twarz o trochę surowym, ale bardzo sympatycznym
wyglądzie. Rozgadaliśmy się, przy czym od razu wytworzyła
się atmosfera jak między dobrymi znajomymi. Arsenjew oprowadza mnie po Muzeum, objaśnia, mówi
trochę o własnych badaniach.
Muzeum odnośnie do miejscowych
rzeczy
bardzo bogate. Zajmuje oddzielny dwupiętrowy budynek, postawiony przez
jednego z byłych generał-gubernatorów,
Grodekowa, którego też nosi imię.
Zawiera niewielką galerię obrazów w sali posiedzeń, przyrodę, etnografię,
i archeologię. Ostatnia głównie z badań własnych Arsenjewa. Przed Muzeum stoją stare pomniki grobowce chińskie, jeden z nich w kształcie
ogromnego żółwia (symbol nieśmiertelności)
pochodzi z Nikolska Ussuryjskiego, gdzie znaleziono go w ziemi.
W zakresie etnografii
naj bogaciej reprezentowani
Oroczonowie, w ich
dziale nadzwyczajnej
wartości posąg szamana z wszelkimi
akcesorjami,
ofiarowany Arsenjewowi z grobu szamana przez jegoż syna. Oglądam zbiory od 4 do 7112, poznaję tamże pana Wincentego Dombrowskiego.
Jest to
zrusyfikowany
Polak z Ukrainy, nie rozumiejący
już prawie po polsku,
więc muszę z nim mówić po rosyjsku. Z zawodu agronom, obecnie zaś kustosz Muzeum. Domorowski mówi, że słyszał, jakoby w pewnym miejscu
w mieście znajdują się kości przy kopaniu ziemi, umawiamy się z Arsenjewem i Dombrowskim pójść w to miejsce następnego dnia o 12 w południe,
po czym wracam do hotelu na herbatę, którą pijałem zwykle w numerze.
Czwartek 4/VI.: Idziemy o 12 z Arsenjewem i Dombrowskim
kopać rzekome kości, nic podobnego nie ma i nie było, wracając spotykamy Oroczor.ów. Arsenjew zaczepia ich, idziemy do zajazdu, właściwie szopy, w której
się zatrzymali, Arsenjew zamawia ich ażeby przyszli następnego dnia rano
do Muzeum. Zaczyna padać deszcz. Idę z Arsenjewem
na obiad, potem
siedzi u mnie do 5pp., wreszcie jedziemy do Łopatinów, którzy mieszkają
niedaleko za pocztą. Zajmowali tam coś 3 bardzo skromnie urządzone pokoje. On jakieś 26-27 lat, jasny blondyn z miną wesołego "rrplIKawllKa"Jho60B rpllropeBcKa też jasna blondynka
z długim nosem i wąskimi oczami
ale niezbyt szpetna. Wyjeżdżali oni w 1913 w lecie do Oroczonów i Goldów na Iman, ale tam nie bardzo im poszło, więc udali się potem na Amur
i byli w kilka czy nawet kilkunastu wsiach między Chabarowskiem
a Dogoszem. Zapomogę dostał na tó I1BaH AJIeKCaHAPOBUqz Władywostoku, więc
tam też oddał do Muzeum burchany, o których mówiłem wyżej. Bawimy
u Łopatinych
około 2 godzin, dają mi trochę pożądanych
wiadomości.
Okazuje się, że i w tym roku wybierają się do Goldów zaczynając od Sakaczialanu, przy czym biorą ze sobą dwóch uczniów ze szkoły realnej miejscowej, w której Łopatin jest nauczycielem przyrody. Łopatin sam z pochodzenia Sybirak, uczył się w szkole realnej w Chabarowsku a następnie skoń-

�84

85
czył przyrodę w Kazaniu, gdzie też zajmował się etnografią
u Adlera. Ponieważ Łopatinowi
wypadła
lekcja, więc Arsenjew
proponuje
jej i mnie
kino, gdzie też spędzamy wieczór na {
} nędznym programie.
Piątek 5/VI: Szukam rano gipsu zdatnego do odlewów, ale na próżno. Potem idę do Muzeum z instrumentami,
które niesie "Bajka" tragarz chińczyk, których zawsze kilku stoi przed miejscowymi
magazynami
uniwersalnymi Kunsta &amp; Albertsa, Czuryna. Są to duże, największe firmy na wschodzie, każda z nich ma wielkie magazyny uniwersalne
we wszystkich
większych miastach wschodniej
Syberii. W Muzeum oprócz Arsenjewa
i DOffibrowskiego są Łopatinowie,
natomiast Oroczani zawiedli nas, robię więc dla
pokazu odlew ucznia, a następnie
demonstruję
moje instrumenty
i martinowską technikę pomiarów. Po obiedzie pakuję, jestem trochę przeziębiony
(cały dzień deszcz), ale opijam się herbatą
z cytryną,
wysmarowuję
się
maścią Borgeta, którą wraz z innymi lekami wynotował mi przed wyjazdem
Sternberg, i na drugi dzień wstaję zdrowy.
Sobota 6/VL: Pogoda, ważne to, bo mi mówiono, że wkrótce zaczną się
parotygodniowe
deszcze, występujące
tu na początku lata. Idę na pocztę,
gdzie odbieram list od konsula amerykańskiego
z Władywostoku,
nic ważnego zresztą nie zawierający.
Potem jadę do Zarządu Komunikacji
Wodnej
po mapę szczegółową Amuru, ale nie chcą jej tam sprzedać, wracam do domu i dopiero wówczas spisałem dziennik za czas od wyjazdu z Warszawy.
Przychodzi Arsenjew, radzi kupić kołdrę chińską za rubla jako podkładkę
do spania i umawiamy się na popołudnie do Łopatinów. Idę na obiad, potem
szukam kołdry po chińskich sklepikach,
ale nie mają. O 6 popołudniu
idę
z Arsenjewem
do Łopatinów,
gdzie trochę gramofonu,
a potem z nim do
Arsenjewa.
Arsenjew
mieszkał
w tzw. oficerskiej
stobowki
za mostem
w willi swego przyjaciela
topografa,
pułkownika
Achmanietowa.
Własne
mieszkanie
przed niedawnym
czasem zwinął i wysłał żonę do swego majątku w Tombowskiej
czy Saratowskiej
gubernii, ponieważ miał jechać na
wyprawę do Oroczonów i Goldów, czekał na decyzję ostateczną Gondattiego,
który obiecywał dać mu środki już w marcu a tymczasem
wciąż zwodził
i w końcu, jak się wkrótce okazało, to nie dał, odkładając
tę wyprawę do
1916 roku.
Arsenjew syn obywatela ziemskiego, 'Skończył szkołę realną, potem ojciec
oddał go do szkoły wojskowej,
choć sam nie miał do tego ochoty i chciał
zająć się przyrodą. Skończywszy szkołę wojskową służył w Ostrołęce, a później w ciągu pary miesięcy na Powązkach
pod Warszawą. Już jako oficer
zabrał się do solidnego uczenia się przyrody z książek kursu uniwersyteckfego, zakładał sobie akwaria i {
} hodował zwierzęta, robił
zbiory itd. Inne rzeczy wcale go nie interesowały.
Służąc np. na Powązkach,
był zaledwie 2 razy w Warszawie, której naturalnie
wcale nie poznał. Zajmował się za to wówczas gorliwie pająkami, które łapał po zakątkach i hodował u siebie w domu. Mówił, że ciągle go wówczas interesowała
i bardzo

pociągała Wschodnia Syberia, przenosi się więc tam bodaj w 1900 r. i z początku na własny koszt robi ekspedycję,
a potem dostaje na nie zapomogi
od rządu. W czasie wojny japońskiej
przebywa we Władywostoku
jako "Ha'1aJlbHIIKOXOTHlIbIX
KOMaHA"po czym znów wraca do badań i wypraw.
W czasie swych wypraw poznaje jak nikt dotąd cały kraj Ussuryjski,
robi
mnóstwo
zdjęć topograficznych,
zbiera kolekcje
geologiczne,
zoologiczne.
etnograficzne,
archeologiczne.
Robi spis i plany wielkich ruin, robót ziemnych, przypuszczalnie
z czasów tzw. średniowiecznego
państwa
"Bochaj",
spisuje ogromny słownik języka Oroczonów-udihe
(przy czym nie znając
innych
transkrypcji,
obmyśla
własną
transkrypcję
fonetyczną),
wogóle
zbiera mnóstwo pierwszorzędnego
materiału
ze wszystkich
dziedzin. Udaje
mu się to z powodzeniem,
bo jak mi naiwnie mówi! z 33 wielkich podręczników kursu nauk przyrodniczych
uniwersytetów
rosyjskich
przeszedł sam
bardzo gruntownie
coś 2B czy 29 i niewątpliwie
przeszedł o wiele gruJlto"'niej od przeciętnego
studenta. Poważnych
środków do wypraw dostarczył
mu ze swego {
} funduszu dawniejszy
generał-gubernator
Unterbeizer,
solidny
Niemiec, rozumiejący
znaczenie
badań
Arsenjewa.
Srodki te były niemałe, bo jedna z ostatnich wypraw, która trwała blisko
2 lata kosztowała
14000 rubli.
Jako jeden z rezultatów
swych badań wydaje Arsenjew książkę: ,,80eHHoe
lICTOplI'1eCKHeli reorpal!&gt;lł'leCKHeO'lepTbI YCcypbIl1cKoroKpalI", gdzie
obok
geologii, geografii,
botaniki,
zoologii i etnografii
itd. niepotrzebnie
wsadził
uwagi o charakterze
strategiczno-topograficznym,
wskutek
czego książka
została wydana jako "ceKpemalI" naturalnie
dla publiczności
niedostępna.
Zaś autor dostał zaledwie jeden egzemplarz.
Obok tekstu książka ma
atlas z mnóstwem własnych map Arsenjewa
pierwszorzędnej
wartości. Kapitalniejsze
są jego dzienniki z podróży, częściowo drukowane w Chabaro\vskich dziennikach,
a które przygotowuje
obecnie do druku w formie książkowej. Siedzimy u Arsenjewa
do 11 wieczór, oglądając jego mapy, mapę
Amuru i omawiając
ewentualny
wspólny wyjazd i pobyt w Sakaczialanie.
Niedziela 7NI.: Wstaję później, o 10112 śniadanie, na 11 jadę do kościoia.
Malutki drewniany,
przed nim w ogródku z boku trzy dzwony rosyjskie na
czymś w rodzaju szubienicy. Publiczność
w znacznej części żołnierze. Procesja: Japończyk z źołnierzami niosą baldachim, przechodzący
ulicą Moskale i Chińczycy ciekawie się przyglądają
zdjąwszy czapki.
Wracam na obiad, potem wypacam angielski list do Hrdlicki aż do 7'/1
v;ieczorem, odnoszę go do skrzynki, zjadam kolację i piszę list do Janki.
Poniedziałek
BNI: Na 11 idę do Łopatinów, gdzie Lopatin robi pod moim
kierunkiem
odlew Arsenjewa, później omawiamy wyprawę. Obiad, po czym
czytam daną mi przez Arsenjewa broszurę
"MaTepHaJT!lo I1CTOplllllIKcYPhlllCKoro KpalI" .
Koło 5 przychodzi Arsenjew, gadamy sobie, opowiada mi niektóre przygody
ze swych wypraw, pochłaniam
jej z ogromnym zainteresowaniem.
Opo\via-

�87
86
da a starym Goldzie Dersu Uzała, który kiedyś w nocy przyszedł zgłodniały
do jego obozowiska w tajdze i odtąd przez kilka lat towarzyszył mu w wyprawach, dzieląc wspólne przygody i nieraz ratując życie. Opowiada a nim
z prawdziwym wzruszeniem:
"HeMary
naTb TO'iKIJ: BCnOMIJ:HaTb 06 KpIJ:CTaJlIJ:'ieCKH 'ibICTOM 'ieJlOBeKe".

Obozowali raz póżną jesienią niedaleko ujścia rzeczki Lifu do jeziora Chanka. Arsenjew zaproponował staremu, by poszli razem na kaczki. Dersu odradzał, bo było dość wietrzno i wskazywał na jakieś dalekie chmurki, ale
skoro mu Arsenjew powiedział, że sam pójdzie, poszedł z nim razem. Polowanie potrwało kilka godzin, przy czym dość się oddalili od obozowiska,
niejednokrotnie
przeskakując
małe strumyki
wpadające
do Lifu lub jej
drobne rozgałęzienia. Tymczasem pod wieczór, kiedy trzeba było pomyśleć
a powrocie, wiatr się zaczął wzmagać, coraz bliżej przeciągając czarną śniegową chmurę. Wzięli się do odwrotu, ale już było za póżno. lVlalut!de strumyki, które poprzednio przeskakiwali,
zamieniły się teraz w szerokie rzeki,
bo dmący od jeziora wiatr coraz bardziej rozlewał ich wody, Wkrótce zaczęło się robić zimno, ciemno i padać coraz gęstszy śnieg. Obaj byli lekko
ubrani i rozumieli dobrze, że straszna purga, która się właśnie rozpoczęła
i mogła potrwać ze trzy dni, może ich stąd już nie wypuścić żywych. Dersu
zwrócił się: "jeżeli nie będziesz mnie teraz słuchać, zginiemy" i zabrał się
żywo do ścinania pęków sitowia i trzciny, każąc Arsenjewowi
robić toż
samo. Pospiesznie zaczęli ścinać i zgarniać na kupę przy coraz większym
śniegu i zwiększającym się mroku. Arsenjew wkrótce zgubił nóż, Dersu kazał mu rwać sitowie rękami, ale przemoczony i zziębnięty Arsenjew nie
długo mógł to robić. Zresztą zaczynał już tracić nadzieję, by się to na co
zdało i wkrótce upadł na ziemię na pół zmarznięty. Teraz dopiero zrozumiał na co była potrzebna trzcina. Dersu zaczął go mianowicie zarzucać tą
trzciną i sitowiem, a kiedy nawalił już wielką kupę, sam się wczołgał pod
nią i położył obok niego. Śnieg zawalał ich coraz bardziej, ale leżąc koło
siebie pod kupą trzciny i sitowia, ocaleni byli od zasypania śniegiem i zaczęli się powoli rozgrzewać. Przeleżeli tak pod śniegiem całą dobę i dopiero
na drugi dzień popołudniu purga ustała, chwycił silny mróz i już po zamarzniętych strumieniach
i jeziorkach wrócili do obozowiska.
To znów opowiadał Arsenjew a różnych spotkaniach
w tajdze. Raz np.
odszedł sam daleko wieczorem na polowanie i spostrzegł w tajdze samotną
nędzną lepiankę. Wszedł do niej i zastał starego Chińczyka poszukiwacza
"żeńszenia". Stary już 46 lat mieszkał samotnie w puszczy, zupełnie nie widząc ludzi z wyjątkiem odwiedzającego go 2 razy do roku Chińczyka, przynoszącego trochę prochu, nabojów i żywności wzamian za nazbierane przez
samotnika korzenie "żeńszenia". Lepianka i jej urządzenie pokazywało ostatnią nędzę, stary był chory, leżał zgorączkowany na tapczanie nie mając sił
zapalić ognia i przygotować sobie strawy. Widząc stan gospodarza Arsenjew
został przy nim na noc, rozpalił w piecu, zrobił staremu kolację, przykrył

go ciepło i położył się spać opodal. Z przyjemnością
słyszał jak stary znacznie się uspokoił i wreszcie całkiem uciszył. Z rana nie chcąc budzić Chińczyka, cicho wstał i poszedł z lepianki, nie żegnając się z gospodarzem. Po
kilku tygodniach
zdarzyło się Arsenjenowi
przechodzić ze swymi ludżmi
koło tej samej lepianki. Zapragnął zobaczyć jak się ma przypadkowo
poznany jej gospodarz, wszedł więc do niej i z wielkim zdziwieniem zobaczył,
że wewnątrz pozostało wszystko tak samo, jak w chwili, kiedy z niej po
cichu wychodził, nie chcąc budzić gospodarza, który teraz leżał w tym samym miejscu i tak, jak go otulił Arsenjew, ale już umarly.
I mówił Arsenjew dużo jeszcze a wysokiej etyce mieszkańców puszczy,
o tabliczkach
umieszczonych
przez Chińczyków,
poszukiwaczy
żeńszenia
i myśliwych, na samotnych dróżk::lch lub przełęczach z napisami jak np.:
przechodniu
w takiej to a takiej odległości stąd znajduje się moja lepianka. Jesteś gł;dny, idż tam i weż czego Ci potrzeba" i jako podobno gościnność nigdy nie bywa nadużywana. Opowiadał a polowaniu na tygrysa lub
na jelenia, kiedy poszli z Dersu czatować w nocy koło polany, na którą
miało wyjść stado. Jelenie zawiodły, natomiast rozległ się niedaleko potężny
ryk tygrysa, co i najdzielniejszego
myśliwego zimnem przejmuje. Arsenjew
oczekując napaści, skierował lufę w stronę skąd zaczął się ryk coraz wścieklej powtarzać, ale Dersu położył strzelbę na ziemi, upadł na kolana i zwrócił się do tygrysa z przemową. Przepraszał
go, że tu przyszli, nie wiedzieli
bowiem, że to miejsce na którym tygrys poluje, tłumaczył tygrysowi, że
puszcza jest wielka, miejsca dość dla wszystkich, więc i oni zaraz pójdą
poszukać sobie innego. Arsenjew miał wielką ochotę zmierzyć się z tygrysem (zabił potem dwa jeszcze), ale przez wzgląd na Dersu zaniechał zamiaru
i odeszli stamtąd nie napastowani przez tygrysa. (Goldowie nigdy na tygrysa
nie polują, jest on bowiem wspólnego z nimi pochodzenia, vide dalej Aktanka od Amba, jest ich totemem ale już mocno bodaj wykluczonym). - I jeszcze jedna opowieść o Dersu. Po paru latach włóczęgi z Arsenjewem zdarzyło się Dersu, że spudłował kiedyś do zwierza, zmarkotniał stary i zaczął
sobie półgłosem rozważać, że to już starość idzie, a on sam na świecie
i wkrótce nie będzie miał kto polować dla niego zwierzyny lub złapać ryby.
Arsenjew wzruszył się i przypominając
staremu ile to razy ocalił mu on
życie powiedział, że za to on już go od siebie nie puści. Dersu nic nie odpo\viedział, ale kie'dy zdarzyło im się być po pewnym czasie w okolicach ujścia
Lifu, zaprowadził Arsenjewa do tajgi i wskazując na maleńką polankę po\viedział: "w to miejsce od wielu lat znosiłem znalezione przeze mnie "żeńszenie"l, weź je sobie wszystkie za to coś mi wówczas mówił" i przypomniał

1 Zeńszeń
b. rzadko
w tajdze
rosnąca
roślina,
której
korzenie
uchodzą
za ogrom"ic mocne lekarstwo
u Chińczyl&lt;6w,
dając podobnie
jak "panty"
(młode nalane
larwie rogi jelenia)
środek
silnie podniecający.
Korzeń
żeńszenia
zależnie
od wielkości
)&lt;osztuje od 100 do 300 rubli.

�88

89

swoJ chybiony strzał. Dersu przyszedł wprawdzie z Arsenjewem
do miasta,
ale nie mógł w nim długo wytrzymać, już po paru tygodniach wybrał się na
polowanie do niedalekiego
od Chabarowska
pasma Chichcyr. Niestety sam
padł tam ofiarą, zabity przez jakiegoś podmiejskiego
włóczęgę, albo i kolonistę Moskala, który mógł się obłowić zaledwie paroma rublami i dubeltówką. Zabójstwa Chińczyków lub Goldów czy Oroczonów w tajdze przez
Moskali zdarzają się, jak mówił Arsenjew coraz częściej.
Po wyjściu Arsenjewa skończyłem szyć siatkę i wypiłem herbatę.
Wtorek g/VI: Po śniadaniu robię próby usunięcia gwoździ z nowych kamaszy kupionych w Petersburgu,
ale bez powodzenia. O 11112 idę do Banku,
gdzie odbieram 1000 rb, w tej sumie 207 rb. drobnymi. Odbiór drobnych
zajmuje mi 2 godziny. Wracam do domu, telefonuje Arsenjew, że do Muzeum
przyszedł Orocz, idę więc tam o 3. Oroczon Sulendża Batani z nad Oniuja
albo Troickoj rzeczki (vide Oroczoni - udihe" N 1.) Twarz bardzo indyjska,
całość również, za to w ubraniu i wyglądzie trochę naleciałości, np. włosy
obcięte. Ma suchoty, przyszedł zasięgnąć porady lekarskiej,
gorączkuje, sił
nie ma, płuca bolą. Przyprowadził
brata starszego od siebie, któremu niedźwiedź strasznie pokiereszował
twarz i rozerwał oko. Z całego domu (2 rodzin) zostało ich tylko dwóch, rodziny obu wymarły
w zeszłym roku na
ospę. Epidemia ta grasowała z ogromną siłą, opowiadali mi później Goldowie w Sakaczialanie
jak kilku Moskali z Troickowo wybrało się potem na
Oniuj, ograbiać wymarłe "stoibizna"
Oroczonów. Arsenjew pokazuje Oroczonom Muzeum, obstalowuje
ich na jutro rano, potem wracam do domu
i układam

ruloniki

dzięki czemu, przesyłka
moich zbiorów do Chabarowska
była bezpłatna,
a z Chabarowska
znów z naklejkami
muzealnymi
zbiory miały wędrować
do Warszawy. Z muzeum wracamy z Gryszą do domu na herbatę, przynoszą
nam w tym czasie 3 duże drewniane
paki z prowiantami
od Kunsta i AIbert sa.
Czwartek 11.VI. Rano robię w Muzeum odlew Oroczona, po czym dokupuję jeszcze u Kunsta trochę prowiantu oraz biorę 140 [funtów] gipsu w dużych blaszankach.
Kupuję też latarnie do namiotu. Pakujemy
się, Grysza
pomaga.
Wieczorem składam kartę wizytową u Gornów, których nie zastaję w domu, oraz wizytę pożegnalną u Łopatinów, mamy bowiem jechać z Gryszą
w piątek wieczorem statkiem do Troickowo i stamtąd w górę łodzią do Sakaczialanu,
podczas gdy Łopatiny ze swoimi uczniami mają jechać motorówką w poniedziałek
wprost do Sakaczialanu.
Piątek 12.VI. Rano kupujemy z Gryszą wojłok do namiotu, worki na prowianty itd.
Jadę na pocztę, gdzie odbieram list od Jasi. Gorączkowo pakujemy
się,
źeby zdążyć na wieczór na statek, ale się to nie udaje, więc zostajemy. Następny statek idzie w dół dopiero w poniedziałek wieczór. Po obiedzie składa mi krótką wizytę pan Gorn.
Sobota 13.VI. Rano kończymy pakowanie, później na chwilkę do Muzeum.
Potem piszę 9 listów i kart, strzygę krótko włosy. Na wieczór jadę do Arsenjewa, który mi czyta wyjątki ze swych nadzwyczajnie
ciekawych dzienników. Potem idę z nim do Łopatinów,
z którymi umawiamy
się jechać
wspólnie w poniedziałek.
Wieczorem piszę dziennik i listy.

z bilonem.

Środa ID/VI. Rano mierzę Oroczona, robię zdjęcia z niego i ze starego
Golda Dżen (Dzian) z Torgonu, który przyszedł razem z Oroczonami. Dzian
przyjechał
również do lekarza, ale nie wziął ze sobą pieniędzy. Ni on ni
starszy Oroczon nie rozumieją
po rosyjsku, jeden tylko Batani, ale i ten
bardzo słabo. Po obiedzie zakupują prowiant u Kunsta i Albertsa; mleko zgęszczone i cukierki, kakao, masło w puszkach, konserwy mięsne, jarzyny,
kompoty, sucharki itd., ogółem blisko za 75 rb. Kupuję też trochę naczyń
kuchennych
i narzędzi obozowych (łopata, czajnik, kociołek, kubeł, kubki).
Przychodzi Strzyżewski,
uczeli 6 klasy miejscowej
szkoły realnej, który
został się umyślnie na drugi rok, ażeby towarzyszyć
Arsenjewowi
na wyprawę. Mówi mi, że Arsenjew dostał już odmowną odpowiedź od Gondattiego. Wobec tego biorę Strzyżewskiego
ze sobą. Idziemy do Czuryna, gd~ie
kupuję mu płaszcz gumowy i długie buty, po czym wstępujemy
na chwilę
do Muzeum. Grysza dostaje stamtąd dubeltówkę z warunkiem ażeby strzelał
ptaki do zbiorów muzealnych. Zostawiam Dombrowskiemu
pieniądze na koszta wysyłania do Warszawy zbiorów zakupionych
z funduszów W. Bruna.
l\Iianowicie przed wyjazdem wręczył mi Dr. Wacław Brun 275 rb. na kupno
zbiorów, które przeznaczył dla Zbiorów Etnograficznych
Muzeum Przemysłu
i Rolnictwa. Arsenjew dał mi naklejki z firmą muzeum Chabarowskiego,

",
\

Niedziela 14.VI. Rano piszę listy, potem kościół 11-121j2' potem obiad
i listy. O 500 idę do Strzyżewskich.
Ojciec koło 40, całkiem zruszczały Polak,
piekarz cukiernik, matka Rosjanka, prosta kobiecina. W domu bieda. Wieczorem piszę listy, przychodzi Grysza, pijemy razem herbatę i rozmawiamy
o jego nauce. Chłopak duży, silny, bardzo lubi nauki przyrodnicze,
uczy się
dość dobrze kolekcjonuje
owady itp. Brak mu dobrego wychowania
i dlatego musiałem mu później nieraz ostro wsiąść na kark, co za każdym razem
dobrze nań oddziaływało.
Już po południu zaczęło się zbierać na deszcz,
wróżąc kiepską pogodę na dni następne.
Poniedziałek
15.VI. Deszcze od rana. Przychodzi
Grysza, nie wiemy czy
Łopatiny jadą dziś, ale kolo 11 przychodzą
ich realiści, mówiąc, że o 200
motorówka nasza odjedzie. Zabieramy się na wóz, regulując hotel i jedziemy na tzw.
"MI1HłICTOPOBCKOro".gdzie stoi dana do naszej dyspozycji motorówka przez ojca jednego z jadących z Łopatinami uczniów p. ITeTpa 11BaHosa 1lemIe, zarządzającego
majątkami
państwowymi:
ITpl1aMYPcKoii06JlaCTl1
bardzo wysoką figurę. Syn jego, Kola, dość nieśmiały
spokojny chłop:)k
przeszedł właśnie do 5 klasy, zaś jego kolega Zenia Woropajew syn leśni-

�90
czego bardzo wesoły, silny chłopak przeszedł bodaj do 4 po długich perypetiach i siedzeniach w niższych klasach. Przyjeżdżam
na przystań, Łopatiny już czekają, nie ma tylko chłopców.
Ładujemy rzeczy na motorówkę,
przyjeżdżają
chlopcy i państwo Delle.
Ona mówi do mnie jak najlepiej po polsku, ale jak póżniej slyszałem. nie
uważa się już za Polkę, choć podobno miało to miejsce dawniej. On Łotysz,
a dzieci naturalnie
wychowane po rosyjsku i w prawosławiu.
Motorówka
rządowa dana nam przez pana Delle jest sporą łodzią z kajutą. Z prądem
idzie bardzo szybko, bo 18 wiorst na godzinę, pod prąd robi do 14 wiorst na
godzinę. Obsługuje ją palacz (motor naftowy) i sternik, szumnie nazywany
kapitanem. Kapitan ten Białorusin, katolik służył w wojsku w Królestwie,
dużo się najeżdził po Amurze i opowiadal mi różne rzeczy, gdy wypadło
raz jeszcze póżniej z nim jechać. Rzeczy mieliśmy moc, zawalona nimi cała
kajuta, nos i tył na którym skupiliśmy się w sześcioro na naszych pakat.:h
i paczkach.
Jazda bardz.o miła. Amur olbrzymia, wspaniala rzeka. Oprócz głównego
koryta szerokIego na 2-4-5 wiorst, mnóstwo bocznych odnóg
"
odd . l'
h
. k
.,npoToK
.
Zle ~Jącyc
':"'l~ sze wyspy oraz mnóstwo wysp mniejszych.
Wyspy
l .brze~l pr~ewazme porośnięte
gęstymi zaroślami wysokiej "iwy", gdzienl:gdzle zn~w ;vysoka trawa, mielizny i wyspy piaszczyste rzadkie. Jed~lemy bądz głownym łożyskiem, bądź odnogami. Niebo pochmurne, ostry
wIatr, od czasu do czasu zaczyna pokropywać.
Woda w Amurze brudna
żółta, spie.nion~, bo pr~Ybór. Czuję się doskonale, cały czas stoję na tyle:
przyglądaJąc SIę rzece l brzegom. Inni też w najlepszym nastroJ'u P
zamy
dl'
. k'
.
. rzegry
wę mę, ogar l, rzodkIewkę. Chłopcy bawią się obchodzeniem k ' 'l'
po burcie ład zi.
aJ u t {l
Jedz.iem~ nie. spotykając
ni statków ni rybaków. Mijamy tzw. "bazę"
flotylll .w~JenneJ w odległości 12 wiorst w Chabarowsku,
przed nią zaś jeszcze dzwlgary nowobudowanego
mostu na Amurze, mającego być naj dłużs~ym ~ostem w Starym Świecie, następnie mijamy wieś rosyjską Worom e.wk0.Je, po :zym brzegi zupełnie puste. Po przeszło 4 godzinach drogi nie
nuzące~, bo mImo fali motorówka nie buja, dostrzegamy na prawym brzegu
sa~acz.lalan.
Jest to spo~a wieś goldzka, bo licząca przeszło 20 domów,
k~ore Ja~ zwykle we wSIach. goldzkich (również i kolonistów rosyjskich),
c~ągną SIę. s.znure~ nad brzegIem, w niedalekiej odległości od wody. Znacz~le rzadZIeJ, a m.lan~wicie mniejsze wioski na niedużych wyspach mają
mny rOzkła? d~mow Jak ~p. w Niżni Mari, albo w Mynzen, gdzie domy rozrzu.cone dosc l1leregularme. Sakaczialan ciągnie się przeszło na 11 wiorsty
stoJąc na wys~kim .(20.-35 kroków) brzegu, przed którym ciągnie' 2Się wąsl~~
(60-~00 metrow) mS~1 pas brzegu gęsto zarosły iwą. Odległość między do~ar:ll s.tosun~owo .wl~ks~a ni.ż w innych wsiach, czasami po kilkadziesiąt
l wlęce~ krok.ow. VIs-a-VIs kazdego domu leżą na brzegu
wyciągnięte łodzie
lub stoJą UWIązane do pala.

T
i

91

Podjeżdżając
do Sakaczialanu
zaczynamy' wzywać Goldów świstaniem.
Kilku wychodzi z chat na brzeg. Motorówka zbliża się do brzegu i siada
na mieliźnie. podjeżdżają 'Goldowie przewożą nas w swej łodzi na brzeg,
a potem pomagają załodze zepchnąć motorówkę
z mielizny. Witamy się
z Goldami, mówiąc "baczkafu" i podając ręce. Jest ich kilku, twarze puste,
spokojne, uczciwe, ale wyraz dość mongolski.
Jest między nimi Gawriła, u którego Łopatinowie mieszkali zeszłego roku, obecnie zatrzymać się u niego tj. kolo jego fanzy nie możemy, bo Gawrila stawia sobie właśnie nową fanzę, przy pomocy najętych Chińczyków,
a sam z rodziną mieszka tymczasowo w szopie. Przychodzi Dymitrij Onenka
(Pentcha) i proponuje stanąć u siebie, idziemy więc do niego i decydujemy
się rozbić namioty koło jego domu. posyłamy chłopców z paroma Goldami
po motorówkę z rzeczami, tymczasem zaś oboje Łopatiny, ja, Dmitrij i jeszcze jakiś Gold bierzemy za łopaty, ażeby oczyścić ze śmieci placyk kolo
szopy, gdzie mają stanąć namioty. Zwijamy się co żywo, bo już zmierzcha.
Chłopcy przywożą rzeczy z Goldami wnoszą je na górę· Część bagażu oddajemy Dmitrijowi do schowania w szopie. Rozbijamy namioty, zabiera to
sporo czasu, ściemnia się a jednocześnie zaczyna padać deszcz. Kończymy
przy latarniach
urządzenie namiotów, po czym dobrze już późno wieczór
kolacja w namiocie Łopatinów. Zapraszamy
na nią Dmitrja i jego gościa
szamana Koja z Muchu.
Dmitrij (Pentcha) Onenka, lat 38, a wielce niemiłej fizjognomii pochodzi
z dołu rzeki, jest w Sakaczialanie przybłędą (jak mi później mówił Gendzu);
który przylgnął do rodziny starej szamanki. Służył dawniej 8 lat u naczelnika powiatu, mówi więc dobrze po rosyjsku, ale też nabył w tej służbie
i dużo wad. utrzymuje,
że lepiej mu żyć na wsi ze swymi, niż w mieście.
W domu Dmitrja mieszka stara 80 kilkuletnia
szamanka, jej córka 40 kilkuletnia jest podobno ciotką Dmitrja. Ciotka ta robi doskonałe ornamenty
i pysznie

wyszywa.
Oprócz nich mieszka Sergiej z żoną i Dmitrij z żoną. Ta ostatnia (pukcze)
ma 20 lat, od 3 lat jest żoną Dmitrja, który ją często obija, zwłaszcza po pijanemu, co mu się zdarza dość często.
Dmitrij ma przy domu 3 szopy (z tych 2 na palikach), piwnicę i stajnię
na konia, którego kupił sobie przed 8 laty w Chabarowsku
za 70 rb.
Posiadanie
konia to już duży postęp w gospodarstwie
Goldów, którym
służą za zwierzęta pociągowe wyłącznie psy. W każdym domu mają ich od
5 do 10 sztuk, przypominają
one psy owczarskie. Do polowania używane
nie są. W zimie żywią ich jako tako, bo są duże zapasy ryby, ale w lecie,
kiedy jadło jl'Ż na ukończeniu, psy dostają jeść co drugi dzień tylko. Głodne więc bestie szalenie i czyhają na około domu, żeby co ukraść.
Mieliśmy z nimi i w Sakaczialanie i potem sam miałem dużo nieprzyjemności.

�93

92
Dla psów żadnych bud nie robią, śpią gdzie mogą: pod szopami, w stertach suszących się gałęzi na opał itd.
Obok konia drugim postępem gospodarstwa
Dmitrja jest posiadanie sadu
warzywnego
i małego pola z kartoflami.
Nowości te powoli zaczynają dopiero przenikać do Goldów, którzy zresztą i jarzyny i kartofle od dawna
już podobnie jak mąkę, ryż, fasolę itd. kupują od Chińczyków lub Rosjan.
Uprawą kartofli i jarzyn zajmują się przeważnie u Goldów najmici, Koreańczycy, którzy dostają za to połowę zbiorów.
Kolacja przeciągnęła
się do 11, po czym spać do namiotu. Pada deszcz,
ale namiot doskonały nic nie przepuszcza.
Wtorek 16/VI: Pierwszej tej nocy w namiocie całej prawie spać nie mogłem. Grysza wstaje o 112 4 i jedzie z chłopcami łodzią na polowanie. Dali
mu z Muzeum dubeltówkę,
ażeby strzelał i wypychał ptactwo do zbiorów.
Kola Delle rna trój rurkę, a Żenia frankoltę.
Zdrzemnąłem
się trochę po jego wyjściu, ale już o 6 zbudził mnie silny
deszcz, więc wstałem i poszedłem się umyć. Wkrótce wrócili chłopcy, strzelali dużo, ale zabili tylko słowika, przywieźli za to wiadomości o rysunkach
na skałach nad wodą o wiorstę wyżej ode wsi. Przychodzi
z nad rzeki
Dmitrij, który to siada do łodzi i przegląda swój "premiot":
sznur z wE;'dkarni na mniejsze rybki, zarzucany na kilka godzin lub cały dzień. Pytam
go o te rysunki na skałach. Opowiada, że niegdyś były 3 słońca na niebie
na skutek czego było, że woda w rzece gotowała się, a kamienie były tak
miękkie, że ludzie palcami i patykami robili na nich rysunki. Mieli to być
jednak nie Goldowie lecz inni ludzie. Dmitrja interesują
strzelby chłopców, próbuje je i trafia bardzo celnie. Potem chłopcy zabierają się szykować
śniadanie, ja zaś piszę dziennik. Po śniadaniu robię porządek w namiocie.
Tymczasem schodzi się paru Goldów. jest wśród nich Filernon, Michał i Nikołaj Onenka, Szurka Onenka i inni, sporo też dzieciaków. Porozumiewamy
się dqść łatwo po rosyjsku, ponieważ w Sakaczialanie
spora ilość Goldów
już trochE;' zna ten język, a wśród wyrostków
i dzieci są i umiejący pisać
nawet, bądź jako wychowańcy
szkoły misyjnej
w Najche, bądź wskutek
uczęszczania do szkółki miejscowej.
Szkółka ta mieści się w domu niejakiego Andrjeja,
blisko Dmitrja, nauczycielem
jest chłop rosyjski, podczas
me·go pobytu szkółka była jednak już nie czynna z powodu wakacji.
Częstuję starszych
narysowali:
12-letni
żołnierza, marynarza,

papierosami,
dzieci cukierkami. Proponuję, żeby mi co
Szurka Onenko robi mi parę rysunków w dzienniku:
konia, dom i parowiec.

Potem oglądam szopę Dmitrija. Szopy Goldów wznoszą się na 4 okrągłych
palach wysokości o Il/2 m. Pale te mają bronić przed myszami i szczurami
(no i niewątpliwie psami), przy czym dla uniemożliwienia
szczurom wdrapywania się nakładają
na górną CZE;'Śćokrągłego pala kwadratowe
blaszanki
od nafty. Szopy zbudowane są bardzo prymitywnie:
prosta podłoga z desek,
ściany z żerdzi i desek, dach kryty słomą. Zrzadka tylko trafiają się ozdob-

ne drzwi, malowane albo z ornamentem
wyrzynanym
w drzewie. W szopach bywa skład naj rozmaitszych
rzeczy: sieci, samostrzały,
skóry ZW1~rZE;'ce, statki domowe,
rozmaite drobnostki
w pudełkach
brzozowych
na]rozmaitszych
wielkości i często pięknie ornamentowanych
itd. Chcę nabyć
jedno z pudełek brzozowych z szopy Dmitrja, okazuje siE;',że należy do jego
ciotki która chce za to rubla, więc dajE;' spokój.
Wy~zedłszy z szopy spostrzegam
na dachu domu Dmitrja
kilkanaście
szczególnych wieńców z gałązek wikliny. DowiadujE;' się, że są to tak zwane
solbon-buczon".
Każdy z nich zrobiony jest z 9 gałązek wikliny, zakoń'~zonyCh burchanami,
wyobrażającymi
głowę ludzką. "Solbon-buczon"
jest
początkowo przepasany
we środku łyczkiem, łączącym oba rami.ana .. Sz~manka kładzie choremu "solbon" na głowę i opuszczając go ku Zleml WYJmuje choremu spod nóg. Przy tym przechodzeniu
chorego przez "solbon"
łyczko zostaje zerwane, po czym "solbon" zostaje wyrzucony na dach domu. Dmitrij ściągnął mi z dachu coś z 10 takich "solbonów",
by~y .tam
i bardzo duże najmniej po l m długości i inne mniejsze zapewne d~leCll1ne
po jakiejś 50 cm. długości. Parę zużytych solbonów .wisi na ?łOCle, ~oł?
jednego spostrzegłem
coś w rodzaju wieńca z długich uszkow. DmltrlJ
objaśnia, że jest to "gjazda", przepaska
którą szamanka wkład~ na gło~ę
w czasie wypędzania
choroby (nie zawsze zresztą). Duchy: k:ore wesz~y
w chorego mają wchodzić w "gjazda" i wraz z nią wyrzu~aJą Slę po. sko~,clOnym "kamłanienju"
tj. szamanieniu. Dmitrij daje mi dWie nowe "gjazdy .
Jedna z nich (kol. Bruna. W.) ma następujące
wymiary:
.
Poszedłem następnie
do domu Dmitrja. Składa się on z sieni, w której
znajdują
się dwa ogniska kuchenne
i izby. Dookoła izby ciągną się niewysokie ale za to szerokie nary, jak zwykle w goldzkich domach, ogrzew~ne
dookoła rurami
idącymi od ogniska i wychodzącymi
za domem do oddZielnie na zewnąt;z
domu stojącego komina. Plan domu gol~zkiego. zr?biłe~
później, omówię go więc niżej. W sieni wisi trochę burchanow. W lzble dos c
czysto. Nary wyłożone matami. Każdy ma swoje miejs.ce, n~ którym. w głowie przy ścianie znajduje się w dzień pościel porządme złazona. W Jednym
miejscu stoi "fania":
Burchan przedstawiający
człowieka bez rąk i nóg na drewnianej
czworokątnej deseczce. Po śmierci każdego członka rodziny robią "fanię", k,tó.rą
stawiają na miejsce zmarłego a za nią leży zwinięta w tłumoczek p?sc~e~
zmarłego. Przed "fanią" stawiają miseczki z pokarmami,
oraz wtykają J:J
od czasu do czasu w usta zapaloną fajkę. W domu Dmitrja "fani a" wyobraza
ojca Sergieja, zmarłego przed paroma miesiącami.
"Fania" stoi zwykle w domu około roku, urządzają przed nią "pominki",
a po ostatnich pominkach
usuwają ją z domu. Dla każdego zmarłego robiona jest nowa "fania".
Wracam na obiad, zrobili go dzisiejsi dyżurni Łopatin z Żenią. Mamy
zupę z kostek, ryż na mleku, kompot i herbatę. Po obiedzie jedziemy wszy-

�95

94
scy łodzią do kamieni z ornamentami.
Znajdują
się na prawym brzegu
Amuru w odległości 11,'2 wiorsty od Sakaczialanu
niedaleko odnogi prowadzącej ze wsi rosyjskiej Małyszenskoje.
W miejscu tym podchodzą do rzeki
ciemne skały, tworząc na pewnej długości stromy brzeg. Od skał tych
poodłamywały
się duże głazy, często prawidłowej
kanciastej
formy, leżące
na piasku, na brzegu lub wystające spod wody. Na równych powierzchniach
tych głazów wyryte są niezdarnie
twarze ludzkie, zwierzc:ta, ornamenty.
Rysunki te wskutek zwietrzenia kamieni cżęstokroć słabo są już zaznaczone.
W paru miejscach tylko częściowo wystają nad ziemią, na innych znów głazach, leżących obecnie w wodzie, widoczne są tylko przy niskim poziomie
w rzece.
Na brzegu za głazami z rysunkami
gęste zarośla i bardzo bujna łąka.
Trawa miejscami sięga mi po szyję i wyżej. Chodząc pod krzakami trzeba
się mieć na baczności: siedzi na nich mnóstwo kleszczy, które przy pierwszej sposobności spadają na człowieka i wpijają się w ciało. Szczęśliwie
udało mi się uniknąć takiego wypadku na wyprawie, parę razy jednak zrzucałem kleszcze z szyi, ręki albo ubrania.
Chłopcy strzelali do mew, których sporo kręciło się koło brzegu, zabili
dwie. Po powrocie z przejażdżki
do kamieni zeszedłem do zarośli narąbać
pałek do namiotu. Widząc wchodzących do łodzi 3 małych Goldów (8-12 lat)
ze starszym chłopcem Mitrofimem
przysiadam
się do nich i odjeżdżamy
trochę od brzegu zobaczyć, czy na "pieremiocie"
nie ma kasa tek. Były 4
sztuki, malcy zdjęli je, nałożyli świeże robaki na haczyki, a potem narąbali
mi palików do namiotu. Objaśniałem
im po co się mierzy ludzi. Dzieciaki
miłe i śmiałe. Mitrofim użalał się na nauczyciela:
3 lata chodził do szkoły
i nie nauczył się nawet czytać, choć wcale inteligentny
chłopak.
Wracamy na górę z palikami, zaglądam do namiotu Łopatinów. Zebrało
się tam duże towarzystwo:
ciotka Dmitrja opowiada bajkę, Dmitrij tłumaczy
ją zapisującemu
Łopatinowi,
a dookoła na ziemi siedzą starzy i młodzi
Goldowie, mężczyźni i kobiety, ciekawie słuchając. Pod wieczór pogoda robi
się dość ładna, pokazuje się słońce, ale od rzeki idzie silny ostry wiatr,
sprzed naszych namiotów śliczny daleki widok na olbrzymią rzekę, na wyspę w wiorstowej od nas odległości, na siny brzeg przeciwległy,
na którym
na horyzoncie widać pasma górskie.
Siadam na deski pisać dziennik, ale zaraz zjawia się koło mnie sporo
dzieci i kilka starszych. Proszę by mi narysowali.
Rysują mi w dzienniku
naprzód Trofim:
Później rysuje Szaman Koja lewą ręką polowanie na jelenie i niedźwiedzia (str. 35), potem wreszcie ołówek z dziennikiem
przechodzi na Nikołaja
(str. 36). W czasie rysowania
inni przyglądają
się ciekawie, robią uwagi,
śmieją się, co zresztą wcale nie krępuje rysującego.

III. GOLDZKI

SŁOWNIK

I ETNOGRAFIA

zapisane ze słów Gendzu Aktenka ze Sakaczialan(u)l
grzmot
księżyc, miesiąc
ajgania
rok
bolo - jesień
bono - bardzo duży grad
bu(O)a
wszechświat,
również
i "bóg", jakkolwiek
jest Bóg Anduri
chadu wiatr; nie ma osobnego
słowa na "powietrze"
czemi - ranek
czemi rde wczesny ranek
dalbo - noc
dalbondole
północ
dzod - lato
germotiitf
błyskawica
inid - dzień
kure burza śnieżna; purga (ros.)
mukd
(powsz.); woda
mud (wymowa w Torgonie)
na ziemia (jako całość i część)

agdi

-

bia

-

tydzień
wiosna
spadająca
gwiazda;
p(F)atalmeni
mówią, że c! idzie
spać ze swą żoną
posek(H)ta
jutrzenka
pik(H)si
burza
salari
jeść obiad
sak(H)sa
szron
semana, śemana śnieg
sesak(H)ta
grad
śeuntoko
południe; patrz: salari
śeuntoko
laha 12 godzina w południe
sikse wieczór
silok(H)sa - rosa
siu - słońce
tewokse
chmura
toguhd obok tuó - zima
tugde deszcz
nad alta

-

niangnid
osek(H)ta

-

Anatomia
boja(O)

afi -

ciemię
aseni kobieta
bagdzi stopa, noga

-

bosok(H)to
cha(m)da

Wyjaśnienia

dotyczące

ciało
źołądek
brzuch
-

fonetyki

a) St. Poniatowskiego:
1. u = pośrednie
między
2.
3.
4.
5.
6.

h ~ pośrednie
ił = a krótkie,
pe ~ mówią
i
l = zdaje się.
t = glęboko
z

u i o.
między
k i h.
trochę
zbliżone
do e.
fataimeni
że l, podobnie
jak p = f i bodaj
gardła

k-h

i z-c

b) redakcji:
e, ó ~ SI. poniatowski
nie wyjaśnia
wymowy
tych samog!osek
n (g) ala. more (u),
jef (a) ra i in.
St. Poniatowski
nie wyjaśnia
wymowy
samoglose':
i spólglosek
ujętych
w nawias
u, k, p = zastosowano
następujący
zapis
graficzny
z powodu
braku
odpowiednich
czcionek:
u (O), k (H), P (F)
l

zapisał

st.

Poniatowski

�97

96
płuca
dłoń
chuk(H)ta
- ząb

chauta
choro

-

-

-

n(g)ala

(lac.)
palec
darma plecy
do(g)dzia
twarz
tlzala łokieć
dzele głowa
germasa kość
gia policzek
gugw wąsy
ho"ekta
paznokieć
cziczu

phallus

czuomczo

eko
ręka
nukta włosy
oforo nos
ongo tyłek (dupa)
ongasasani
anus (łac.)
poje czoło
poni(g)a. kolano
puchi kiszka
sabalu uwłosienie
sromowe
sa(O)rmckta
rzęsy
sia ucho
simuk(H)sa
tłuszcz
singak(H)ta
sierść; vulva
(łac.);
patrz katu, katu buru
sirmu
język
sok(H)sa - krew
sosha broda, podbródek
tunga pierś
ulok(H)sa
mięso

nasau

-

-

katu
buru
sierść;
(łac.); patrz też: singak(H)ta
ku2 sutka
miala serce
mojra - ramię
mango szyja
nai mężczyzna
7:asau-kumukteni
powieka

vulva

adzi

(łac.);

katu;

-

Zoologia
-

Acipenser

orientalis

ryba;

odm. jesiotra
a(E)cu duża mewa; przen. jaja
w kępie traw na gnieździe
amba - tygrys
amukta - jajo
artenica. wróbel
bocza żubr
cabdza duży wąż
chacekta jaskółka; kasatka (ros.)
chango karaś
chara - żaba; kutu - mylne określenie informatora
Domitrija
choro węgorz amurski
(Angulliformes)
chulu

2
2

-

-

k - tylnojęzykowe;
i - długie

jaskółka

dana

vel dala -

Oncorhynchus

u -

długie

keta

(łac.); keta - (ro~.) ryba rodz. łososiowatych
dilokta
mucha
do(U)gdoa skrzydło
dziadzichi

-

hropterus

(ros.)
tych
dzeli

-

ryba

Etrythroculter

ery t-

(łac.);
wierchoglad
z rodziny
karpiowa-

Salmonidae.

Hucho

(łac.); tajmeń (ros.); ryba
łososiowatych
dzeo(U) pająk
fic(z)u(O) - jastrząb

ogon
wiewiórka
chuseinda
pies
chujgu

obok keniuli
miejska, jerzyk
czoko dziób ptaka
czolcziJ tchórz
czefiako

dżdżownica;
przynęta na
zakładana na wędkę
garmakta
komar
gasa kaczka
gin kozioł; wzgl. kozica;
odm.
antylopy
gormahu
zając
guajdima
mały niedźwiedż;
murawiatnik
(ros.); śpi w dziupli
gucza szczupak
gl.lś orzeł
inda - pies; patrz też: chuseinda
isola jaszczurka
;andaku
Procyon
(łac.); zwierzę
futerkowe
- P. lotor (łac.); en ot
(ros.)
jangur
wilk
jef(a)ra
jaskółka;
przen.: dziura
w ziemi
(j)eha. krowa
ka czi - Cyprinus
carpio (łac.); odmiana karpia
ka(E)ska(E)
- kot
kajla
żółw
keca mała mewa; przen.: jajka
na piasku
keiczka szczeniak
keniuli
jerzyk; (rodz. jaskółki);
por. czefiako
fuenta

-

ryby

k(H)ari,

Abramis

chari

(łac.); leszcz
piowatych
kirJu jesiotr
kokom
motyl
ko(Li)ra

Oae.';

--

ryba

Ctenopharynljdon

amur

(ros.);

brama

z rodz. kar-

ryba

taimen

idella

z rodz.

karpiowaty'~h
sum
meta -- niedŹ\viedź
'H1.areka ~::(;bak
mare(u) _.. ko:,
mnki -- wąż n~31y, czarny
nacz7u1- -- czapla
nanui-mafCl
._. duży niedźwiedź;
śpi
v..' ziemI
nicca -- ptak
niemu
Brachymystax
lenok
(łac.);
lende (ros.); ryba z rodz. łososiowatych
n,',un(g)nia'· .- gęś
nogkta -chik
oca płetwa
ocz a suk'l
ohsara ćma (?)5
ryja
bol'.&gt;U;&lt;
olgiu sw'nia
paczki - płetwa ogonowa
pa(U)rnukta
rój muszek ewent.
mszyc
laTta -

safargi

-

SCardinus

crythrophthal-

(łac.);
krasnopiórka,
z rodziny karpiowatych
sefru gąsienica
sefa. soból
singra - my~z, szczur
sagdata ryba
solaki lis

ryba

tandzo
litrix

mo-

mus

-

Hypophtalmichthys

(łac.);
tolstolobnik
(ros.);
ryba z rodziny karpiowatych
to - łoś
umodu - wydra

Botanika

z rodz.
chabdata

-

liść

• St. Poniatowski

elgacha
wyjaśnia:

"Grube,

71 -

ńugńnia

-

kwiat

mylnie z azerb. lepiej z mong.:

11unńna"

, znak zapytania

postawiony

przez st. Poniatowskiego

-

przyp. red.

�99

98
igła sosny
iwa; ta1nik (ros.) = zarośla karłowatych
iw (wierzb) na
torfowiskach:
błotnistych
łąkach,
brzegach
rzek (przyp. red.)

piczeha
tungda

trawa
giera las
mo - drzewo
mogarani
gałąź
mojkate
korzeń
nuta grzyb

fakta

-

-

-

uprząż dla psów
wieszadło
do torebki
po si - rączka do noża, uchwyt
pośka (w Torgonie)
- narzędzie kościane do gładzenia
selwiako
drewniana
ozdobna
sprzączka,
do niej worek na tytoń
silczu mała torebka
myśliwska;
patrz orocz. fadu

kidi

-

oLgumi

-

sobgeku7

łódka
duża łyżka
umczufu
- bęben
tomcza

ujka

-

-

v.

goczi trzydzieści
goczi amu - trzydzieści

-

......
chore

-

chore

amu -

.......

da

dwadzieścia
dwadzieścia

jeden

..

etc.

, St. poniatowski
7 jak
wyżej

nie podaje

znaczenia

jeden

etc.
-

soze -

. . . . . . . etc.

duicia
amu minga
dziu(a)r

-

minga

.......

tysiąc jeden
dwa tysiące

etc.

dziesięć tysięcy
dza tuman
sto tysięcy
tuman

-

tego slowa

Materiały
z tej wyprawy
znajdują się w czterech tekach. T e k a p i e r wsza
zawiera:
l. Zeszyt w płóciennej
oprawie
zawierający
100 stronicowy
brudnopis
"Dziennika
wyprawy",
formatu
BO, całkowicie
dwustronnie
zapisany.
W dzienniku
obok dziennych
spostrzeżeń
mieszczą się również rysunki
Goldów na stronach
10, 11, 14, 15, 16 i 17, oraz szkice i rysunki Poniatowskiego.
II. 34 stronicowy
czystopis "Dziennika
podróży",
w tekturowej
teczce, pisany jednostronnie,
ręcznie, atramentem
na luźnych arkuszach gładkiego
papieru
formatu
4°. Na odwrotach
zapisanych
arkuszy
przyklejone
są
widokówki
Chabarowska,
w różnych ujęciach, 2 widokówki
krajobrazu
Nada.murskiego
oraz 2 wizytówki,
w tym jedna Arsenjewa.
Czystopis
zawiera rysunki
i szkice wykonane
lub przerysowane
przez Poniatowskiego
umieszczone
jako ilustracje
do tekstu; są to
a) "Plan sytuacyjny
wsi goldzkiej"
s. 26.
b) "Plac obozowiska
w Sakaczialanie
u Dmitrija
Onenki" s. 2B.
c) "Nóżka szopy części górnej" s. 30.
d) Burchan
"fania" s. 32.
e) Pomiary
rysunku
naskalnego
s. 33.
f) Rysunek
zwierzęcia
rysowany
przez Golda - przerysowany
przez
autora, s. 34, 35.
g) scena polowania
rysowana przez Golda - przerysowana
przez autora.
Do czystopisu
"Dziennika"
dołączona
jest mapa Kraju Nadamurskiego, obrazująca
rozmieszczenie
poszczególnych
ludów na tym obszarze,
wykonana
przez Władysława
Arsenjewa
oraz objaśnienia
do mapy pisane w jęz. rosyjskim,
na dwóch arkuszach.
III. a) Tablica ornamentów
Goldów Nadamurskich
z rybiej skóry.
b) Wycinanki
goldzkie z kory brzozowej,
naklejone
na pięciu arkuszach
kartonu:
1) wycinanki
szamana
znad Chungari.
2) wycinanki
goldzkie nad Amurem.
3) wycinanki
szamana znad Chungari .
4) wycinanki
szamana znad Chungari.
5) wycinanki
goldzkich
kieszeni - robota żony Gawriła;
\vycinanki na ucho czapki zimowej.

a

czterdzieści
pięćdziesiąt
niunguingu
sześćdziesiąt
nadaingu
- siedemdziesiąt
dzabkuingu
osiemdziesiąt
chujungu
dziewięćdziesiąt
amtangu
sto
amtangu
amu sto jeden
amtangu
dachi ela sto czterdzieści trzy
dziutangu
dwieście
elatangu
trzysta
diutangu
czterysta
toingatangu
pięćset

dachi

etc.

-

-

ANEKSY

kadaraku6

Liczebniki
jeden
dziu(a)r
dwa
eLa trzy
dui cztery
toinga - pięć
niungu
sześć
nada siedem
dzabku osiem
chuju
dziewięć
dzoa dziesięć
dzoa amu jedenaście
dza diu(a)r dwanaście
amu

nada tangu

dziućia
elecia

Varia
kaftan ze skóry
cuiro nożyk
coko szydło
chonia - mała łyżka V da,
da mała łyżka v. chonia
dzabdzo strzała
fadu (orocz); silczu - mała torebka
myśliwska
giasuposini
- kościana
oprawa noża
giesu długi nożyk
giersu - nóż używany
przez kobiety
gisH grzechotka
do wypłaszania
zwierzyny
amiri

sześćset
siedemset
dzabkatangu
osiemset
chujutangu
dziewięćset
minga - tysiąc

niungutangu

�100

101
c) 20 tablic z ornamentem
ubraniowym,
wycięte na papierze:
1) ornament Goldów,
2) ornament na "mongen" (kołnierz) robota żony Gawrila,
3) ornament na "datku" (pudełko) - Goldowie Nadamurscy,
4) rękawiczki
- robota żony Gawrila,
5) ornament na kołnierz - Goldka z Muchu 1914,
6) ehotu - robota żony Gawriła Sakaczialan
l.VII. 14,
7) ornament goldzki nad Amurem - robota Filemona,
8) ornament na rękawice,
9) ornament na poduszkę z Muchu 1914,
10) ornament - wycinał nożem Filemon,
11) ornament na opaskę na nogę w kostce,
12) Goldowie Nadamurscy,
13) robota Filemona,
14) zabawka ("falu") dziecinna, wyobrażająca
kaftan,
15) zabawka dziecinna,
16) zabawka dziecinna,
17) zabawka dziecinna,
18) zabawka dziecinna,
19) zabawka dziecinna przedstawiająca
Utesu,
20) skarpetka
- Muchu 1914,

r

d) luźne ornamenty
ubraniowe
wycięte na papierze ale nie naldejone
na tablice - 11 sztuk,
1) ornament
do kaftana,
2) ornament na kołdrę,
3) ornament luźny (zielony na białym tle),
4) fioletowy kaftan z czarną obwódką,
5) ornament
do koszuli,
6) ornament do kołnierza koszuli,
7) kieszeń,
8) pojedyńczy
ornament
z nieczytelnym
rosyjskim
objaśnieniem
9) ornament luźny,
10) wycinanki dla zabawy zrobione w Najche,
11) ornament luźny,
12) ornament na narękawnik,
e) w osobnej teczce znajdują się ornamenty przerysowane
na arkuszach
bristolu przez panią Alicję Dołęgowską i rysownika
podpisującego
się inicjałem "F" w ilości 23 sztuk. Ponadto w teczce tej są luźne
przerysowane
ornamenty
na kalce technicznej
w ilości 18 sztuk.
f) Osobną teczkę stanowią ornamenty zawarte w tzw. "Kolekcji Bruna"
w ilości 20 sztuk. Są to ornamenty rysowane tuszem na kalce technicznej i naklejone na arkusze bristolu.
Teka
druga
zawiera:
I. Teczkę zatytułowaną

"Burchany"

z rysunkami

wykonanymi

tuszem

na arkuszach bristolu różnego formatu, rysowane przez Alicję Dołęgowską ilustrujące
wyroby z drzewa, skóry i metalu.
1) Rysunek naczynia prostokątnego
z kory brzozowej 1/4 naturalnej
wielkości.
2) Rysunek spodni 1/4 naturalnej
wielkości.
3) Torebka skórzana.
4) Rysunek przedmiotu o kształcie ptaka 1/2 naturalnej
wielkości.
5) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
6) Łyżka myśliwska.
7) Rama bębna szamańskiego.
8) Róg z kory do wabienia jeleni.
9) Kozubka z kory.
10) Rękawica.
11) Hebel.
12) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
13) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
14) Strzała.
15) Strzały.
16) Pudełko z kory brzozowej.
17) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
18) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
19) Kozubka z kory.
20) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
21) Śmigło.
22) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu
(2 X ten sam).
23) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
24) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
25) Pas szamana.
26) Ozdoby.
27) Maska z kory.
28) Torba.
29) Rysunek torby.
30) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu..
31) Burchan.
32) Zabawka (wiatraczek).
33) Zabawka.
34) Rysunek wozu.
35) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
36) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
37) Rysunek nieokreślonego
przedmiotu.
38) Nauszniki zimowe.
39) Burchan "Kalgama".
40) Figurka.
41) Burchan.

�103

10~
42) Figurka świni.
43) Zabawka.
44) Burchan "Kalgama".
45) Zabawka.
46) Zabawka.
47) Ryba.
48) Zabawka.
49) Ręka.
50) Rysunek kaczki "gasa".
5l) Zabawka.
52) Ryba.
53) Zabawka.
54) Zabawka.
II. Teczkę zatytułowaną
"Rysunki Goldów":
1) 3 tablice z rysunkami oroczońskimi przerysowane
w ołówku.
2) 19 kartek różnego formatu

--.....;;::..-

tuszem z oryginału

Plan

wsi

goldzltiej;

D

domy

~ szOpy

.•••••

łodzI.

Oszalosy letnie ::: Jfojoki do suszenia ryb

z rysunkami

Goldów, rysowane

ołówkiem

Ryc. 1. Plan

wsi goldzkiej.

i kredkami.
3) 3 kartki z rysunkami Oroczonów.
4) 2 kartki zeszytowe z kopiami rysunków znajdujących
się w kamieniach i na skałach, rysowane przez St. Poniatowskiego.
5) Teczka zatytułowana
"Fotografie wyjęte z archiwum po Stanisławie
Poniatowskim
do sprawozdania
o budownictwie
i sztuce Goldów".
Teczka ta zawiera:
a) mapę sztabową przygranicznej
części Rosji, przylegających
rzek Ussuri i części Amuru od wsi Małyszewsko.
b) mapę południowej
przygranicznej
części Azjatyckiej
Rosji
cz. VIII. bis. Mikołajewski.
c) mapę części Amuru od 136° 30-130°

długości

wschodniej

do

i 49°

40-51° 20 szerokości północnej.
d) list prof. Poniatowskiego
do prof. A. Hrdlicki ze sprawozdaniem
z badań _ brudnopis niedokończony
na 2 luźnych kartkach.
e) rejestr zawartości "Gabloty z burchanami"
- 1 kartka.
f) rejestr zawartości kolekcji dr W. Bruna (Goldowie) - 2 kartki.
g) rejestr burchanów - podawał szaman Koja z Muchu - 1 kartka.
h) rejestr "Bursche"-"Burchany"
- 1 kartka.
i) 47 luźnych zdjęć w kopercie. Są to duplikaty zdjęć antropologicznych zawartych

w teczce III.

III. Teka
trzecia
zawiera:
1) 72 kartony z naklejkami
zdjęciami Goldów - formatu 11 X 15,5
2) 13 kartonów ze zdjęciami Oroczonów - format 11 X 15,5.
3) 64 kartony ze zdjęciami obrazującymi kulturę Goldów i Oroczonówformat 11 X 15,5.
IV. T e k a c z war t a z a w i e r a tablice antropometryczne,

RY~: 2. Bu~O:va goldz~iego domu w Niżnii Marii. Budowę prowadził cieśla
Chmczyk, .scIany .pl~ClO?e są z powróseł i trawy, moczonych w rozrobionej tłustej ZIemI, poczym są znów obrzucane ziemią. 1914 r.

�105

104
t,

,r

3

5

Ryc. 3. Goldzki

dom zimowy (fanza) w Sakaczialanie.
Za domem szopa
na palach. 1914 r.
Ryc. 4. Goldzkie obozowisko letnie koło Dada na wyspie Amuru. 1914 r.
Ryc. 5. Oroczoński szałas dwuspadowy
na wyspie Chungarii. Przed szałasem szaman z bębnem szamańskim.
1914 1'.

4

�107

106

9

Ryc. 6. Oroczońska szopa napalowa tzw. dzali. 1914 r.
Ryc. 7. Szaman goldzki przed swą szopą w Niżnii Marii. Ubiór rytualny:
czapka, pas na szyi, fartuch. W prawej ręce pałka do bębna, w lewej
bęben. 1914 r.
Ryc. 8. Miao - kapliczka z obrazkiem chińskim w Dajerga. Według Goldów ma to być Anduri ze swymi pomocnikami. 1914 r.
Ryc. 9. Rama bębna szamańskiego.

6

7

8

�108

109

".'~.ł"'u;,~
rl:7:

'f,(~

~t

l ki

d"r

k&amp;;f.ll'''~

,

,lclc.-

Ryc. 12. Róg z kory brzozowej

Ryc. 10. Kozuba

do wabienia

z kory brzozowej.

I.

Ryc. 11. Pudełko ornamentowane z kory brzozowej.

¥;

li.

Ryc. 13. Strzała

do łuku.

Ryc. 14. Strzały

do łuku.

I

jeleni.

�111

110

.
,

,

,

..
., . ..

Ryc. 18. Pas szamański.

,~

Ryc. 15. Ornamentowana

Ryc.

,

16. Zdobione
goldzkie.

rękawice

łyżka goldzka.

Ryc. 17. Goldzkie spodnie kobiece
z przyszytym
napierśnikiem.
Ryc. 19. Rodzaje

zakończeń

pasów szamańskich

�113

112

Ryc. 20. Ornament

Ryc. 21. Ornament

goldzki

goldzki o układzie
mon, Sakaczialan

o układzie

Ryc. 22. Ornamentacyjny

motyw

rośliny.

Ryc. 23. Ornamentacyjny

motyw

rośliny.

promienistym.

promienistym.
W~'konał nożem File23. VI. 1914 r.

Ryc. 24. Ornament

na nagolenniki.

�114
115

TABL.!.

~

••••••••••••••••••••

,

..

••
1

2

3

25

26

Ryc. 25 i 26. Wycinanki

z kory brzozowej.

6

5
Ryc. 1, 2, 3; 4, 5: Ornamenty
Wycinanka

zoomorficzne
Goldów Nadamurskich.
wykonana
z rybiej skóry

Ryc. 6.

27
Ryc. 27. Ornament

Goldów

Nadamurskich.

Kolorowy

haft

na płótnie.

�116

28

EO
Ryc. 28 i 29. Wycinanki
z kory brzozowej.
Wykonał szaman Oroczon udihe z nad Chungarii.
1914 r.
Ryc. 30. Wycinanki
z kory brzozowej.
Wykonał
szaman Oroczon-udihe
z nad Chungarii.
1914 r.

�118

119

~

/

L

32

R ye. 31, 32, 33. Rysował

lewą

ręką szaman
udihe. 1914.

Kanehoga

Kuila,

Oroezon

33

-

Ryc.
34. Dziewczynka
w stroju świątecznym.

z Muchu
1914 r.

Ryc.

35. Gold Onenko
ozdobnym kaftanie.

Sayanga
1914 r.

w

�120

...~~ .H!

,
I

FRANCISZEK

WOKROJ

LUDNOŚĆ NADAMURSKA W ŚWIETLE ANTROPOLOGICZNYCH MATERIAŁÓW STANISŁAWA PONIATOWSKIEGO

Ryc. 36. Kobieta goldzka z trzema
kolczykami
w jednym uchu i kaftanie ozdobnym.
~-,-_.".

••--~.-".-

..........•'&gt;"'~, ... -

Ryc. 37. Oroczon Konchoga Kuila
w kaftanie
ozdobnym 1914 r.

'.

Ryc. 38. Gold Beldy
uczesany
w
jeden
1914 r.

z ::\Iuchu,
warkocz.

Ryc. 39. Gold Gendzu Onenka
stroju świątecznym.

w

Rozległe przestrzenie kontynentu Azji, a zwłaszcza jego egzotyczne tereny północne i północno-wschodnie, tak stosunkowo
niedawno poznane, budziły wielkie zainteresowanie podróżników
i badaczy.
Przedostające się sporadycznie wiadomości o zamieszkałych tam
ludach, ich zwyczajach, sposobie bycia, wędrówkach, poczęły interesująco niepokoić badaczy "zachodu", w tym słowiańskich
i polskich. Wiele sensacji wzbudziła teoria, iż pierwotna ludność
Ameryki - Indianie, pochodzenie swe wywodzi z Azji a tzw.
"czerwonoskórzy", to odłam pokrewny bądź identyczny z żółtolicymi mieszkańcami wschodniej czy północno-wschodniej Azji.
Mieli oni stamtąd poprzez Aleuty i Alaskę przybyć na kontynent
Ameryki i z czasem szeroko rozpowszechnić się daleko na południe, po Ziemię Ognistą włącznie. Zawrzało wśród badaczy mających żyłkę podróżniczą tymbardziej, że wielu (w tym słowiańscy i polscy) przyjęło tę teorię za pewnik.
Postanowiono wreszcie zbadać ten fakt, organizowano coraz
liczniejsze ekspedycje. Największy w nich udział wzięli podróżnicy i badacze słowiańscy, zwłaszcza rosyjscy, docierając do najodleglejszych zakątków. Wśród nich wymienić należy: Nadarowa
1887), Schrencka (1683), (1891), Maak'a (1889), czeskiego antropologa A. Hrdlickę, z polskich zesłańców na Syberię i z kraju macierzystego: Al. Czekanowski, J. Czerski, W. Godlewski, B. Dybowski (1886-78), który był na Kamczatce (1889), A. Czcżowski
(1918-22),
J. Talko-Hryr.cewicz (1891-98),
M. WitkO\vski (1873),

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7865" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7844">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b70224bbd45db3ae87c9b4dcea34c4d8.pdf</src>
        <authentication>ce5954fe2d1f8998be7b23bee5173ab3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94086">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94088">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94091">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2812</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94093">
                <text>Dzienniki 1908-1913 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94095">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1, s.93-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94097">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94099">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94101">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94103">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94113">
                <text>Bronisław Malinowski
Dzienniki

Zeszyli (9.I.-21.V.1908)
Breña baja 6/1.
Wczorajszy dzień przez połowę straciłem.
9/1. N.m.
- Spojrzeć na obecny system pod nowym kątem. Głód ży­
cia. Ten [?] na którym się staje nad przepaścią. Uświadomił
mi go Szymberski . Pożądanie, tęsknota, nieodzowna potrze­
ba - nieziszczalna, niewspółmierna z wszelkiemi wartościa­
mi, któremi się mierzy życie. Obietnica zawarta w muzyce.
Nieodpowiedzialne nastroje. - Interwencja analizy. Nowe
wartości. Wyłania się potrzeba zdolności, możności tworze­
nia. Jako następstwo zwrócenia się ku pewnym konkretnym
zadaniom. Rzeczy zdobywane są w pierwszej linii środkami.
Silne mięśnie, silne serce, silne nerwy, opanowanie fizjolo­
giczne organizmu. Równocześnie zmienia się i ta druga stro­
na, rozkazująca, lepiąca, dla której pośrednio tylko rozpoczą­
łem pracę. Przechodzę do aktualnego momentu: Dwustronność pracy obecnej: Położyć akcent na pracy minimum, na
zdobywaniu drobnych technicznych szczegółów. Pamiętać,
że celem ostatecznym jest ogólne zadanie pomnożenia mojej
zdolności życia, podwyższenia we własnych oczach mojej
wartości indywidualnej. Że praca minimum musi być tak sko­
ordynowana, aby nie zatrzymując się przy dzieciństwach i [?]
szczegółach najprostszą drogą prowadziła do urzeczywistnie­
nia tego najwyższego celu.
- Program minimum: wzmacnianie woli (fizjologiczne).
Ergo: asceza, panowanie nad kojarzeniem, panowanie nad
wrażeniami. Ten stan ciągłej czujności, napięcia, szarpania,
walki, karności jest mi sam w sobie wyższą formą życia,
która mi obecnie znacznie bardziej odpowiada. Dolce far niente [wł. słodkie nic nierobienie], staczanie się po linii naj­
mniejszego oporu - wstrętne. Konkretność, siła, napięcie oto
już punkt, na którym program minimum empietuje na obszar
wyższej formy życia, do której dążę. Wyższa forma życia.
Nad wszystkiem zawieszona mądrość najwyższa: spokój, po­
goda, blask słońca zachodzącego - nieuchronność, odwaga
patrzenia wciąż prosto w oczy przeznaczeniu z tym samy[m]
niezłomnym uśmiechem spokoju przyjmuję jego ciosy, z ja­
kimi ono je zadaje. Olbrzymie przywiązanie najmniejszych,
najbłachszych reakcji z tym prawem centralnym. Wyelimino­
wanie powszedniości z życia, małostkowości. Do najdalszych
granic posunięta jednolitość w tych 3 stronach tej samej rze­
czy: wiem, wierzę, chcę. - W życiu odróżniam 2 zupełnie ze
sobą nieporównywalne strony: Życie w obrębie swej
1

1908

1913

indywidualności] i życie dla innych. Są to 2 strony płaszczy­
zny, 2 bieguny rzeczy, między któremi niema przejścia, które
się wykluczają. - Jeżeli dojdę np. do przekonania, że nie po­
winienem porównywać się z innymi i mieć poczucie własnej
wartości, to w życiu pilnować tego w każdem odniesieniu się
faktycznem czy myślowem. Miarodajnemi są tu chwile naj­
wyższe, chwile skupienia. Ich rozkazy spełniać na ślepo. Ży­
ję obecnie przyspieszeniem: poczuciem postępu. Wierzę, że
można dojść do stanu, w którym się rozwinie tak władze
twórcze, że odpowiadają już one potrzebom wypowiedzenia
się indywidualności. Do tego punktu chcę dojść. Wówczas
zacznę żyć naprawdę.
Soliloąuium [łac. monolog] w domu. Poszedłeś naprzód
ale nie doszedłeś granicy. Cóż więc pozostaje, jak znów
w drogę ruszyć. Czy całe życie ma być takim przesuwaniem
twego ja po linii wewnętrznych możliwości? Na dnie mego
obecnego stanu odczuwam jakby lekki cień buntu przeciw
obecnej pracy, jakiś ukryty sceptycyzm, poczucie że tam ist­
nieje coś oderwanego, coś nietkniętego temi mozołami uśmiech pobłażliwy Buddy. - Pragnę stworzyć jeszcze cięż­
sze, jeszcze bardziej krępujące warunki. Najcięższfa]
z wszystkiego: zupełna jednostajność egzystencji, nuda.
A więc znów spacery w jedno miejsce, znów program, znów
ujęcie nauki jako środka, jako pola do prób i doświadczeń
techniki pracy. A więc znów „żyć" tylko tą - najwewnętrzniejszą formą życia, przyspieszeniem własnego rozwoju,
własnego postępu. - Moja asceza z góry wyklucza jakiekol­
wiek skwaszenie, zaciemnienie, spaczenie życia; jest ona
formą radości życia, pewną formą przeżywania. Przede wszystkiem jest środkiem. Do skupiania sił. Do uniezależnia­
nia najgłębszych i najwyższych instynktów indywidualno­
ści. Jest groblą, nie żeby zniszczyć siłę potoku i skrzywić je­
go bieg, ale aby stworzyć głębię i podnieść czeluść spadku.
- Mojemi cnotami powinny być: mądrość, siła i[?]; pięk­
ność, szlachetność. Mam swoje własne wartościowanie.
Cnoty te są tylko w stosunku do siebie - nie mają w sobie nic
moralnego, to znaczy nie poddają mej indywidualności]
żadnym zewnętrznym prawom. Chodzi mi tylko o to, aby
wygubić w sobie wszystko to, co w sobie widzę z tchórzo­
stwa, głupoty, brudu, brzydoty. Być jednolitym i na tym
[?]knie być, prostym. = Główne hasło obecnej chwili. Das
meine Worte werden zu Schicksalsspruchen [niem. moje sło­
wa będą wyrokiem losu] - Bezwzględna precyzja w spełnia­
niu rozkazów. Bezwzględna pewność przy wydawaniu ich,
że będą spełnione.
93

�10/11.
Asceza jako odbiegnięcie od tej najpospolitszej formy
wartościowania: ból - rozkaz; zabawa - nuda; radość - cier­
pienie; ciepło, pogoda - groza, ciężar; życie przebiegające
w ciągłych wahaniach między temi antagonizmami - życie
ściganego zwierza, życie zapyhane [sic!] pakułami optymi­
zmu i zadowolenia ze siebie, bo przecież inaczej nie można
by w nim wytrzymać. Znaleźć w sobie inną „formułę szczę­
ścia". Zejść w głębię, do której te falowania powierzchni nie
dochodzą. Żyć w świecie zupełnie innych wartości, wszak
życie jest tylko pogonią za wartościami. Asceza jest też, jako
to widziałem wówczas, nieuchronnym warunkiem jakiejkol­
wiek płodnej pracy. Dziś jestem jeszcze trochę zmęczony
dniem wczorajszym. Hasła, które sobie przytaczam: Ciągłość
postępowania w pracach przygotowawczych (głównie mate­
matyka). Stałość równowagi i połączona z tern pewność roz­
kazów.
13/11.
W chwilach centryfugalnych [łac. odśrodkowych] pragnąc
się skupić, należy zaszczepić na nowo cnoty minimum. Te da­
ne wewn[ętrzne], od których zależy aktualny stan systemu
i czystości wewnętrznej. U mnie na razie: I . wyższa asceza
(niezależność od drobnych [?] i rzeczy na które [??]); jest to
też niechęć do walki z niedołęstwem. 2°. wewnfętrzna] czy­
stość. Kompletne usunięcie kojarzeń nieskoordynowanych,
nie mających nic wspólnego z duchowym systemem. Jest to
po prostu wejście [?] - zamienienie systemu na treść mego ży­
cia. [?] z „wyższą świad[omością]. 3°. Formuła postępu. Po­
czucie, że istotą, treścią tej formy życia musi być przyspiesze­
nie. To, co mnie w ostatniej epoce rozpr[aszało], wciągało na
powrót, była wyraźna tęsknota za tą niezależną formą życia.
Poczucie swobody, siły. Radość z postępowania naprzód. Jest
to więc ident[yczne] z 3. wymienionymi postulatami.
o

Krótka charakterystyka] Niedzieli - Środy:
a/T. Aufschwung [niem. rozmach] wewnętrzny. Piszę
(j.w.) nad morzem. Czuję brak pewien sił, „minimum". Czy­
tanie gazet, opanowanie potem wysiłkiem. Wynika: Zmęcze­
nie serca połączone z nadmiarem sił fiz[ycznych].
Poniedziałek - dzień cały fatalnie. Wieczór spacer do
Buena Vista.. Mnóstwo myśli, kojarzeń i „przeżyć we­
wnętrznych]" jednak bez wielkiego upadku au fond. Jest
w tym coś dla mnie nowego: pewien nadmiar sił. Myśli:
głód życia; stoję wobec wspaniałego pejzażu, myśli odno­
szę do Krakowa. Przeżywanie samotne, chłodne. Przycho­
dzą mi na myśl elementy przeciwstawnej???] Potworna ja94

dowitość i nienawiść samotnika do ludzi dzierżących wła­
dzę. Chęć burzenia myślą. Robić źle. Słyszę z daleka śpiew.
Idę dalej [?] muzyki.
Wtorek wysypiam się. Robię geom[etrię] w łóżku. [???]
Nie idę nigdzie na spacer cały dzień. Środa - już wchodzę po
części w program. Resume na dziś: Chcę związki wysokie ze­
rwać z pięknemi myślami, wejść w zupełnie inną stronę pra­
cy, wejść w różne strony programowej pracy: badać udosko­
nalenie analizy, wzmacnianie woli et.c.
Wieczór: Chemja dość słabo. Skupiam się i gimnfastykuję]. Trochę zmęczone serce. Dlatego gimnfastykuję się] z po­
czątku lekko. Potem zaczynam [?] bicepsa (z krzesłem robiąc
niezmiernie lekkie inerwazje. Robię to samo z kamieniem. To
samo z bardzo trudnemi ruchami. Rezultat doskonały: Oto
zmęczenie i praca serca i nerwów (?)[oryg.] zależy nie od
wartości fiz[ycznej] pracy, ale od intensywności i [?]: wysi­
łek subiektywny jest więc wprost miarą naszej pracy. Chcąc
więc wykonywać prace bez zmęczenia ogólnego (np. chodze­
nie inter), należy wyćwiczyć i ten sposób. Kwitując: czy
można z góry, a priori wykonać szereg ruchów ze słabą inerwazją? t.zn. czy można bez rozruszania (organizmu) mięśni
„pomyśleć sobie", że wejdę bez zmęczenia pod górę i efek­
tywnie tego zmęczenia nie czuć, np. przy powrocie do domu
po kąpieli słonfecznej]. Przy pływaniu w morzu etc. Tu leży
istota autosugestyi fakirów. Poczucie wprost eteryczności
organizmu. - Jutro wprowadzanie cnót minimalnych w życie.
I . etap wyższa asceza; pozostawienie całego ciężaru sercu,
nerwy strasznie silnie pracują; np. wstaję rano, egzageruję
[ang. exaggerate - wyolbrzymiam] przykrość nastroju.
Wprost poddaję się danemu przykremu wrażeniu, „patrzę mu
prosto w oczy" t.zn. znoszę go z całą świadomością. Nerwy
się przyzwyczajają kosztem pracy serca, które musi działać
b[ardzo] silnie, (moja wczorajsza kąpiel, doświadczenie]
przy wstawaniu et.c). 2- etap. Odpowiednie przygotowanie,
nastrojenie nerwów. Ogólnie: jeśli daną rzecz chcesz w dany
sposób przeprowadzić, musisz zastosować całe swe odniesie­
nie: oswoić się z myślą, że masz rzecz tę przeprowadzić
i przedstawić sobie rzecz tę w najłatwiejszy sposób (usunąć
wewn[ętrzne] opory), wyraz odnieść: sięga to w istotę świa­
topoglądu.
14/1. [powinno być: II]
Wstałem nieźle; chcę dziś mieć dzień zupełnie „czysty
wewn[ętrznie]" t.zn. doskonale panować nad kojarzeniami.
Co do wewnfętrznej] attitude [ang. postawy] wobec świata, to
na razie pozostaje rozkaz zupełnego zamknięcia tych drzwi,
ale ma on głębsze znaczenie: tak myśleć, odnosić się, jak do-

�tąd nie wolno, na nowy sposób mało sił jeszcze a więc - za­
mknąć na razie. Gimnrastykal przekonałem się (jak z góry
można było przewidzieć), że lekkość drogo się okupuje, zda­
je mi się, że głównie na konto s.c. ale i s[erce] trochę się mę­
czy przy nagłym [?] wchodzeniu. - Chodzi o wyeliminowa­
nie na przyszłość możności długich odbiegnięć (chodzi mi na
razie jedynie o pobyt tu). Rękami i nogami trzymać się „nor­
malnego" trybu. Wyeliminować nawet spacery poza polami
el. Ażeby tę sprawę lepiej rozważyć spojrzeć wstecz. Tu kwestja dziennika. Ciągłość pracy. Obcowanie z całem swojem
życiem. Tak np. ważnem jest przypomnieć odniesienie swoje
w chwili największego] upadku, przezwyciężyć je „na zim­
no" i potem móc zastosować. Ostatni np. pisanie listu, przej­
ście w teorję z praktyki. Wzbudzenie sceptycyzmu, wsadze­
nie kija w mrowisko. Konsekwencją takiego wejścia w nowe
teor[etyczne] uj[ęcie], było sprowadzenie całej tej pracy obe­
cnej do tego nowego ujęcia. Zrobiłem to w Niedzielę. Miałem
szansę wybrnięcia. Zabiło mnie czytanie gazet. Potem zmę­
czyłem się znów it.d. Ponieważ podstawą normalnego trybu
jest jest pewna jakość usposobienia: spokój, równowaga etc.
starać się o wejście weń, bo bez niego nic! Dziś mn[ogie]
znów zdobycze: Kąpiel byczo. Ogólnie: ciągłość jako zasada
postępu; nie robić żadnych ekstrawagancyi. Jeśli pragnę prze­
zwyciężyć jaki opór, iść powoli ku temu macając opór wzra­
stający. Przez to że wówczas nieopatrznie wlazłem w wodę
nie tylko że o mało co się utopiłem, ale opóźniłem oswojenie
się z wodą i wprawę w pływaniu. Teraz powoli, postępowo
będę oswajał się. Ciągłość przede wszystkiem. Nie można
wyrabiać w sobie zdolności robienia „rzeczy nadzwyczaj­
nych" t j . ponad siły. Chodzi o to aby w kierunku tych rzeczy,
które się pragnie dokonać wyrobić sobie siły. - Dalej: zasada
nieustannego opanowania serca. Nacisk musi zawsze pozo­
stawać na s.c. To co określiłem pod etap I (nacisk wyłącznie
na a) błędnie. Właściwe połączenie. Analiza: wchodząc
w wodę trzymać nerwy na wodzy (praca s.c.) nie pozwolić
działać wrażeniu całą intensywnością. Przez to serce pracuje
na korzyść s.c. a nie s.n. - W domu: analiza przy zadaniach
Freunta nieźle. Pewne ogólne zasady zdobywania nauki: Nie
zacietrzewiać się w elementach. Przy robieniu naprzód wyra­
biać sobie dar [?]chowania.
15/11.
Przypominam: pomysły o psych[o-] fizjologii, określanie
za pomocą danych wewnfętrznych], doświadczenia] we­
wnętrznego] pewnych ważnych zależności w organizmie.
Dziś zaznaczyć: przezwyciężanie źle przespanej nocy i pew­
nego wysiłku wczoraj wieczór i dzielne wejście w tryb.

P.II. Wczorajszy spacer jako praktfyczne] zastosowanie]
odkrycia „lekkości ruchów". Wiem, że mogę już chodzić bez
zmęczenia. Wiem, że mogę już też liczyć na przytomność
umysłu [w] opanowaniu thoroughly [ang. gruntownym] ner­
wów, spokój. Przezwyciężyłem też zadowolenie, humor cie­
lęcy. Nowy problem: podnieść intensywność pracy
(gimnjastyka] i analizy) ażeby pełniej wykorzystywać en[ergię] aby jej nadwyżka nie pszostawała. Gimn[astyka] z silnemi inerwazjami. Mieć coraz większe poczucie stałości, rów­
nowagi w ogólnem odniesieniu a stalowości przy gimnjastyce] i w ogóle w prfogramie] minimum.
18/11.
Punkty:
1°. Opracować ogólną teorję wzmacniania woli, reasumu­
jącą obecne prace i mogącą posłużyć do popchnięcia ich na­
przód. Teorja ta, introspekcyjna fizjologia, będzie nie­
kompletna]. Brakujących elem[entów] starać się doszukać
w pamięci lub dokombinować z danych, które mam. Uwzglę­
dnić społeczną, pedagogiczną] stronę znaczenia dla
psychologicznego] moment[u] porozumiewania się co do
stfopnia] świadomości] jedn[ocześnie] określania materyału
psychol[ogocznego]: - Zależność serca, płuc, mięśni, ner­
wów. Ich funkcje et.c. 2°. Obecnie położyć główny nacisk na wyrobieniu dziel­
ności. Zdać sobie sprawę z dalszego rozwoju zastosować mo­
je tutejsze prace do tego [?] na dalszą metę. Liczyć się z mojemi ułomnościami (ad. 1°. i oczywiści[e] gimn[astyka] jako
punkt wyjścia wyrobienia w sobie silnej woli)
3°. Konstatacja u siebie na dnie drzemiącą niepo[?] społ. [??].
- Rozszerzyć gimnastfykę] w kierunku zdolności rozpo­
rządzania swobodnego wydawaniem en[ergii]; w chwilach
apelu być w stanie wydać naraz olbrzymi zapas energii. Być
w stanie długo zatrzymywać wydawanie energii bez zwich­
nięcia ekilibru.
- Kształcić i gnębić ciało najrozm[aitszymi] sposobami,
sypiać na podłodze, na dworze et.c. strach.
- Strącać natychmiast rzadkie fermenty radości, zadowo­
lenia z siebie, ambicji, tryumfu - jak mętny plugawy czad.
Każdą zdobycz sprowadzać od razu do poziomu codziennej
powszedniości. I żyć mi tern co się zdobyło jako czemś już
posiadanym tylko jako rękojmią nowych zdobyczy. Spokój,
poczucie „walki z losem" - i tu się wyrzec teologicznych]
przesądów. Ani pesymizm ani optymizm nie dadzą się wycią­
gnąć; spokój, uśmiech Buddy.
- Gimn[astyka]. Ruchy lekkie, swobodne, celem wyczu­
cia odpowiedniej] inerwazji, nie wykonywać ich rzutami,
95

�tylko w sposób ciągły. Powoli przechodzić w nacisk na te ru­
chy, w wykonywanie je z natężeniem. Ażeby wszechstronnie
ćwiczyć mies'nie zbadać wszystkie możliwe kombinacje ru­
chów.
19/11.
Ponad wszelkiemi fluktuacjami chwili wznoszę się
w hierarchicznym porządku ustawionem jakby w piramidę
wznosić kamienie węgielne prawdy kierujące życiem. Naj­
wyższa, najgłębsza formuła chwili obecnej [?] zajmować
najwyższe centralne stanowisko. Przez duszę potokiem cza­
su wiezione przepływają niezliczone drobne kojarzenia,
wrażenia, reakcje uczuciowe. Powinno sieje ujmować od ra­
zu w ramy indywidualności. Większość rzeczy codziennych,
mętów [??] do rzeczy poważnych, ciężkawych: zasada Stabi­
lität der [?] [niem. ?]. Czuję się zmęczony - napięcie zwykłe.
Przekonanie, wiara w siebie uczuciowo znikła. Pozostała su­
mienność (chemja, matematyka). Teraz znowuż ujemnie za­
barwiony nastrój: nuda, tęsknota. Pewne jakby zmęczenie
serca, potęgowane - przypuszczam - z zastosowaniem obe­
cnej gimnfastyki]. Czytam, com pisał w chwili szwungu 9/1.
Mam wrażenie jakbym się obecnie powoli przerabiał coraz
bardziej w [?] proste, posłuszne narzędzie w ręku - jest tu
też ktoś co tą nauką kieruje? Jest to proces coraz wyraźniej­
szej izolacyi tego kogoś - ma pozostać on i posłuszne mu na­
rzędzie. Czysta indywidualność mająca pole działania przed
sobą - Nowa attitude [postawa] wobec przyjemności, obiet­
nic szczęścia jaką w sobie [?]. - Stracić bezwzględnie zdol­
ność oglądania się z boku. Porównywania się wartościowe­
go z ludźmi innemi (zwłaszcza niżej stojącymi). [???] istot­
nych. Żyć wartościowaniem postępu - siebie w stosunku do
siebie. - Dążenie do sławy może się rozpłynąć zupełnie
w poczuciu zadowolenia z siebie - zadowolenia będącego
wartością tego samego rzędu co dążność zmieniania się. De­
terministyczna treść indyw[iduum]: mądrość wszechskupiająca musi być [??]. - Silne poczucie utrwalenia obecnego
stanu - przeciągnięcia go poza pobyt tutaj. Środki ochronne
przeciw tłumowi, prostytucyi ducha, ulicy, dziennikom. Za­
chowanie hartu, samotności.
- Stos[unek] „zachowania indfywiduum]" do nauki,
- Stos[unek] zfachowania] indfywiduum] do snobizmu
[??]•
22/11.
Obrachunek i reorganizacja. Zabieram się: konstatując
przyrost ocF. 1°. W imię ascezy i wyzyskania dawniejszych
doświadczeń. {Ich streszczenie: okresy pracy i skupienia
krótkie. Powody przerw: niekompletne wewn[ętrzne] ugrun­
towanie tego systemu, nie miałem tej pewności, że jest on
konsekw[encją] najistotniejszej strony mego ducha i warun­
kiem jej rozwoju. Spokojna deterministyczna mądrość: raczej
to co przypiera [przebiera] twarz determinizmu stykając się
z życiem. W sobie jest to żywe a więc się zmienia; jego
sztywność jest tylko pancerzem, który nakłada gdy cokol­
wiek chce przeniknąć, wtargnąć w jego sferę. Niedostateczne
zakosztowanie uczuciowe w swobodzie i niezależności jaką
daje ten pancerz. - Formy wyskakiwania z relsów: Tęsknota
za życiem, potrzeba szczęścia, rozpraszam się i zapominam
o sobie, zalewam się ochłapami. Au fond nie jestem pewien
czy znalazłem rozwiązanie tego problemu. Czy też dowód je­
go niemożliwości. - Przepracowanie, przemęczenie, które
następowało bfardzo] łatwo z powodu chorobliwej] słabości
serca [?] i nerwów. Na osłabiony organizm, jak plugawe ro­
bactwo na trupa, natarły wszelkie słabości i pokusy}. 3°. Sa­
96

motność, spokój, analityczność. Życie stało się dla tak jak
biegnie spokojne, niby potok czasu poprzez naszą duszę tyl­
ko narzędziem. My nie żyjemy tem prostem życiem ludzi co­
dziennych. Straciło ono dla nas wszelką barwę. Stało się
czemś dziwnie trującym. Ein schleichendes Gift [niem. pod­
stępna trucizna]. Niby możemy je znosić, znosimy je po tro­
chu ale ziarko do ziarka się zbiera - nagle odkrywamy jego
działanie w postaci skromnej, nieuleczalnej choroby. Życie
może być dla nas tylko narzędziem, lepiej naczyniem - z pu­
stego naczynia trudno zaspokajać pragnienia. Co będzie tą
nową wodą życia? Przyspieszenie? Taniec na linie. „Ein Ja,
ein Nein, eine [??]". Czy to są dla mnie rzeczywiście jeszcze
„offene Fragen" [niem. otwarte pytania]. Teraz przechodzę
nad tem do porz[ądku] dziennego ażeby dalej pracować nad
zerwaniem pęt tego pana który mi będzie na to mógł odpo­
wiedzieć. } {Nie daj się [??] literackiej! Pamiętaj że najwyższą
formą zalety jest instynkt wagi(?) [?] poczucie tego co warta
jest rzecz, którą bierzesz do ręki. To poczucie potrzeby życia
rzeczami konkretnemi rzeczywistemi pcha Cię tą drogą na
której jesteś.} (Analiza tego: potrzeba rzeczy „wielkich" „sil­
nych" na „przeżywanie" (?). [?] szukania ich na zewnątrz
(punkt porównania w ocenie społecznej) [?] odkrycia ich
w sobie (punkt pewien w postępie rozwoju)} Jako ogólne za­
danie stawiam sobie wciągnięcie się w pracę naukową. Co do
zasadniczej] postawy wobec nauki to nie umiem na razie nic
powiedzieć poza: Jest to moje główne uzdolnienie (narzędzie
twórczości) posiadam w Wysokiem stopniu naukowe zainte­
resowanie; na razie uczenie się sprawia mi przyjemność (jak
podnoszenie og[ólnych] zdolności analitycznych). Co do spe­
cjalizacji] to tak jak dawniej wierzę głównie w moje fizycz­
ne] zdolności. Wprowadzam obecnie w życie postulat jedno­
litości wiary i wiedzy. Pod postacią ciągłości wyższych sta­
nów. - Słusznie zauważony dylemat albo „uniwersalizm" al­
bo „specjalizacja". Obecnie czując znaczne podniesienie
zdolności zaczynam wierzyć że mi się uda trudność tę prze­
zwyciężyć. - Ż tych rzeczy wychodząc pierwsze parę dni
głównie przebywam w sferze „metafizycznej frazeologii";
jest to b[ardzo] dobre jako forma autohipnozy. Z nauki po­
wtarzam sobie trochę matematyki. 29/XII Formuła fi­
zjologiczna]: gimnfastyka] nerwów, równowaga s.c. nie­
które myśli ciekawe, brak rygoru i ciągłe, perjodyczne [?]nia.
- Aktualne: Podnieść ćwiczenia hartu i dzielności. Z rzeczy
zewn[ętrznych]: 1°. Punktualność. 2°. Asceza od narkotyków
i zachcianek (zwracać uwagę ażeby nie przeładowywać brzu­
cha). ad.l . Chodzi o spędzenie 2 rannych godzin jedynie na
ćwiczeniu nerwów i ciała. W ogóle gimn[astyka] i kąpiel.
2

3

0

0 ile jej niema, kapfiel] powietrzna]: z nacieraniem. Nadto 1
godzina rano na filoz[ofię] (koniecznie!). Po ob.[iedzie] 2 go­
dziny geom[etrii] (lub chemii) 1 g. myśli ogfólne] 6-7
gimn[astyka]; 8-9 spacer (na oprfacowanie] dzielności),
9-10 kłaść się, rachunek sumienia.
24/11
Burano del Rio. Na plaży. Idę aby wykąpać się w samotno­
ści aby świeżemi i pięknemi wrażeniami spłukać pewien
śmiech, który [?] w ost[atnich] czasach. Ciągłe obkuwanie się
1 życie w ciasnych ramach systemu minimum wytworzyło pe­
wien ferment. Wczoraj najobrzydliwsze, towarzysko snobi­
styczne kojarzenia. Na ich dnie chyba potrzeba artystycznych
elementów. Snują mi się po głowie urywki przypominanych
melodyi francuskich. Fantazja [???]. - Tu mi dobrze; jestem
wysiłkiem trochę zmęczony (dawnem wyczerpującem zmęcze­
niem! bo nie użyłem systemu). Podziurawione ściany, porosłe
sosnami. Siedzę na trawniku, zapach fiołków, śpiew ptaków.

�25/11.
Wczorajszy spacer jest niepowodzeniem: nie wzniosłem
się na wyżyny swobodnego, spokojnego pełnego oddania się
naturze: byłem zmęczony, nie potrafiłem na miejscu prze­
zwyciężyć zmęczenia; opalały mnie męty. Z drugiej strony
źle szedłem: nie powinienem był zmęczyć się. Później znów
opóźniłem się z wyjściem i gnałem „bez głowy", po [?]. Przy
wchodzeniu od borrauio de la Madera byłem nawet chwilę
mocno eksponowany. Poddawałem się skandalicznie uczuciu
przepaści: miałem osłabione nogi. Jednem słowem mocno
peszące zestawienie tego co oczekiwałem i tego co się speł­
niło: siła i niezmęczalność; dzielność; dociągnięcie się do
pełnego używania przyrody - wielka ostrożność, pewność
każdego ruchu i każdego kroku i zupełny spokój skutkiem te­
go. A z drugiej strony: Idąc przez miasto. Dziś jestem [?] kry­
tycznego rozpatrywania systemu i jego wyników. Rezultat
pomyślny. Błędy pochodzą raczej z niedość silnie za­
stosowanego] systemu. Czuję że pójdę. Wykorzystać ten
krytyczny Stimmmung [niem. nastrój]. Przede mną karnawał:
1°. Zmieszanie się z tłumem a więc wewn[ętrzne] stężenie;
pozostać zawsze sobą. Użyć tego wyłącznie jako prób; sub­
telne oddzielenie apetytu i próżności; przenicowanie „uczuć"
in statu nascendi. Opanować „speszenia" i uzależnienia
w ogóle. 2°. Upijanie się. Narkotyki w ogóle (zabawa). Za­
chowanie ind[ywidualne]: poprzez narkotyk? Jasnowidzenie
po pijanemu; a jasnowidzenie na trzeźwo. Zasada: nie odrzu­
cać żadnej rzeczy (np. upijania się) dopóki się jej nie zredu­
kowało do rzędu ochłapu. Bardzo łatwo się nam wyrzec
ochłapów; warunki: jednolitość indfywidualna] ażeby to co
jest dla mnie ochłapem w chwifli] najwyższej pozostało nim
na stałe ażeby mieć pewien zasób siły woli do niestaczania
się po l[inii] nfajmniejszego] o[poru].
27/11.
Jestem znowuż samotny. Spełnię projekty ostatnich dni
i nie wezmę się do nauki, nie zatopię się w nauce. Porządnie
opracuję podstawę; ucięcie apetytów (karnawał! czy dam ra­
dę?) nauka jedynie jako wyrabianie techniki. Dzielność: mo­
rze i góry. Czuję tęsknotę za zimnym echem wiatrów wśród
samotnych wąwozów górskich. Przemyśliwać i formułować
najogólniejsze życiowe problemy. Energję i chwile szwungu
przekuwać na siłę wewn[ętrzną]. Stalowość postanowień.
28/11.
Neguję wszelkie myśli literackie; Lfiterackie] m[yśli]
które jak rój natrętnych owadów obsiadają duszę naszą zmęczonego przechodnia. Myśli te wyczerpują, nie tworząc;
urywają się same na sobie bez dalszego celu - bez skutków.
Myśli któremi się przeżywamy - a nie treść życia złożona
w myślach. Poezja Nietzschego.
Rano określam dylemat: albo pójdę drogą, którą mnie
pcha indywidualność wówczas muszę zrezygnować z łatwe­
go przeżywania i obecnie żyć w ciągłej walce; albo będę się
staczał po linii nfajmniejszego] ofporu] apetytów. Zobaczy­
łem z dużą jasnością, że to co mnie obecnie sprowadza z dro­
gi jest głównie zbiór apetytów.
29/11.
Myśl o tyle ma tylko wartość o ile się ją przetworzy ukonkretni - w życiowe emp[iryczne] prawdy; o ile wyraża
pewien emp[iryczny] konkrfetny] określony, zrozumiały stan
rzeczy w naszem życiu. O ile myśl ta jest ogólnem wyraże­
niem dającem się spełnić [?] przez konk[retny] fakt szarej co­
dzienności. Np. życie dzieli się na 2 połowy: życie ze sobą

i dla siebie([?] brak podstaw do zwykłego wartościowania
et.c. prawdy te, rozwinięte mogą być przeżyte t.zn. odczute;
brane jako normę postęp[owania] et.c.) - Wychodzi [?] (nie
sform. jej w dytyramb lecz od razu sform[ułuję] w normę po­
stępowania; np. „w chwilach stadowego tarzania, przewalania
się w gnoju przypomnij sobie to uczucie - doznawalne jedy­
nie w samotności i niech ci zatruje koryta"). Pogarda dla ubie­
rania się w piękne słowa - dla marnowania w ten sposób sfei
[sic!] energii (i rada p.[?] że jest to psucie sobie życia ze sobą
dla życia „dla innych". Obecnie wobec potężnego zjawiska
nic nie gadać; milczeć i wchłaniać w całej bezpośredniości.
Zawsze jako ostateczne kryterium zastanów się: „co mnie da
to, a co to" obietnica drogi na prawo - cięższej - jest absfolutnie] nieporównywalna z obietn[icą] drugiej drogi. Pluń na to
co się powiedziało jako na to - miej oczy zwrócone ku zasto­
sowaniu tego. - Najwyższą, jedyną bezp[ośrednią] wartość
posiada praca minimum konkretna zdobycz w materyale prze­
żywania zrobiona. Opanowanie pewnego określonego symp­
tomatycznego stanu nerwów. - Obecnie: 1°. prosto w oczy:
uciszam wszelkie apetyty; [?] nic nie piję {tego rodzaju oko­
liczności nasuwają się [?] w samą porę. Obecnie jeśli nie zwy­
ciężę grozi mi [?] i mocny szok. Nie mogę sobie na ten luksus
pozwolić. Chcę silnie się postawić na nogi. Najtrudniej doko­
nywać małych, błahych, głupich czynów - dokonam!} nie za­
pominam się [?] rozmowy z damami, z błaznami; apetyty: ła­
komstwo, erotyka, próżność. Motywy poddania im się: „nie
powinienem sztucznie uciszać, skracać drogi; robi mi to fraj­
dę więc dalej; przezwyciężę się sam przez się et.c." Właściwie
potrzebne jak piłat w credo. Główna zasada: zredukować do
minimum. Dziś 2 godziny będę siedział na bailu. Inne dni spa­
cer za miasto; sobota et.c. Wcześnie chodzić spać. Obecny
stan: nie czuję się na siłach przezwyciężenia karnawału; boję
się go, najlepiej bym wolał zostać w domu. Aktfualna] formu­
ła ascezy: Drobne apetyty usuwam jako rozpraszające - jako
sposób marnowania cennej i ubogiej mej energii na rzeczy
które absolutnie mi nic nie dają - które dla mnie w wyższych
chwilach życia nie istnieją. Asceza jako potwierdzenie wyra­
żenia raczej [?] myśli nato w którym się zapisuje uwagi aby je
dobrze zapamiętać. - Olbrzymia pewność norm [???]. Dlate­
go nie ma smutku, przygnębienia połączonego z pytaniem:
„może się dręczę na próżno?" poczucie że zabijając jedno
wskrzesza się drugie i to wiele wyższe, istotniejsze. Z taką
szarpaniną nie można wziąć się do pracy. Popuścić i wejść
w błoto - znowuż strata przez tygodnie czasu. Chcę być po tej
temporadzie tak [?] i rwącym się do pracy i życia jak teraz. Zniszczyć w sobie i tę reakcję: „będzie się coś działo naokoło
mnie, cieszę się z tego!" Dzieje się tylko to co lepisz własnemi rękami, tylko to co konkretnie przezwyciężysz w sobie, co
wyuczasz w zakresie przeżywania. A więc: do teoryi opano­
wywania się i woli! do psychofizjologii] rezultatów!

18/11. [Powinno być: III]
A więc straciłem faktycznie prawie 3 tygodnie czasu!
Olbrzymie roztrwonienie energii podczas karnawału. Złama­
nie pędu, wyschnięcie najwyższych źródeł - osłabiebie ciała,
rozbudzenie apetytów. Długi czas zupełnie nic nie robiłem.
Potem trochę matematyki. Teraz pragnę wziąć się znów do
pracy organicznej. [??] Obecnie czas i warunki sprzyjają do
podnoszenia bezwzględnych] wartości organizmu. Wzmac­
niać mięśnie, wzmacniać nerwy. Wejść absolutnie w pusty­
nię. Zadanie minimum: Przebiec myślą to co się działo tu;
przeanalizować i spisać zmarnowany okres; umocnić się
w dalszej pracy. - Jest to wyrwanie się z mętów; wysiłek wy­
płynięcia pod owem hasłem: „już mnie fale zalewają". - Ape97

�tyty. Trzymać ciągle ogień pod kotłami - nie nasycać nigdy
apetytów; mieć je ciągle napięte. Ciało głodne, spragnione
i pożądliwe silnem jest i zdolnem do pracy jak łuk napięty.
Apetytów nie da się przenicować ani obedrzeć z poezyi, którą
maluje głód, przyciemnia pożądanie. To co mi się przedsta­
wia w równie mrocznem świetle - pospolitowanie się z motłochem - powinienem przenicować. Dlaczego? Bo to roz­
drabnia, spłyca, wysysa energję a nie daje nic, wszystko pa­
kujesz w fikcję.
- Kompletna bezuczuciowość; walka z apetytami. Przeni­
cowanie motłochu (a więc i pieniędzy, blichtru, renomy, bla­
gi i wszystkich innych grzechów głównych.
Sprawozdanie z karnawału:
Sobota. Wybierając się opanowuję się niedostatecznie.
Idę; morze rozburzone; lekka kongestya [ang. congestion przekrwienie] i wysiłek. Hałas tak mnie otumania. Pod ryska­
mi tracę głowę; nic nie obserwując rżnę na oślep męcząc się
i nie opanowując się nawet przy 2. przejściu. Zmęczony od­
poczywam na ławce; czuję zm[ęczenie] serca. Miasto: tracę
trochę panowanie nad sobą: nie postępuję w sposób możliwie
najlepszy. Przebieram się, kupuję platany, jem w Salon
d'Esp. Spaceruję. Siedzę na ławce na [?] Z M[?] idę na bal.
E'garment. Szukam rzeczy którymi bym się znarkotyzował.
(Ogólny nastrój „nudnych zabaw": zamiast analizować i szu­
kać rzeczy imperceptibles, ciekawych lub głębokich; szukam
narkotyków). Rozespanie, nuda, zmęczenie pchają mnie do
łóżka; nic mnie nie przytrzymuje. Nie idę jednak spać i to jest
właśnie fatalne. Tańczę z Azuparilo, znudzi mnie ona, aluzje
to mój brak swobody. Podoba mi się Nievita. Tańczę z D.M.
[?] - to jest główne wydanie energii {Epizody: Jiménez, Pe­
reira (wejście [?]) chłopiec z Tazacorte (Juanita, [??])
Niedziela. Zła noc, kot ranny (suchy kot) [pewnie katzen­
jammer], zamiast siedzieć lub leżeć, wypoczywać, myśleć.
Idę na spacer. D. Maurizio i niesmaczna, męcząca rozmowa.
Śniadanie. Wizyta u Colonela. Spacer z nim ([??]). Apteka
(wizyta) z j . [??]. Później pijatyka i włóczęga (Apteka Dr.
Carmen et.c.) Wieczór w Pandeballe hipnotyzm.
Poniedziałek. Rano biorę się za łeb. Spóźniam śniadanie.
Jota z Cesaurą i Sorollą. Biba z Juan Enriquem. Paranda. Ja­
zda z tartanie (śpiewam[?] w Aptece [??] idę do klubu. [?]
w Aptece). U Morrero tańczę z Nievita i Cornutą, Lola. Wie­
czór u Vander.
Wtorek. Śpię długo. Po śniadaniu idę wypalić cygaro
u Guandra. Potem spotykam quintetto (co Capitana, [?], do
Apteki). Wieczór Apteka i Morrero (rozmowa z Nievita
i C[?]. Środa rano idę do domu.

[??] Przejście pod ryskami (opryskany ale lepiej idę). Do
Duków w [?] się ubieram, przezwyciężam [?] w Aptece nie
piję [?] opanowany. Vandevalle [???]. Potem idę z Rafaelem
do Nievity [??]. [?] odemnie. Idziemy do Br[?]. Siedzę słu­
cham Joty. Vandev. Obiad. Apteka (Blaz(?) niesmaczny) Dr
C[?], Dr Co[?], Sólita. Idę do Sorvilli (Kontradano, pago).
Est. Duque Vandev. Wracamy do Sosv. tańczymy. Wychodzi­
my znowu. Vanderv. (Blanquita [?]) Rozmowa z Manuelitą.
Koniec. Club. U Pancha.
- Czy to co jest [?] między [??] - to co z daleka woła
i przyciąga jak taneczna muzyka w [?] noc księżycową. Czy
to złe rozmnożone które staje na drodze do kwiatu paproci czy to jest tylko i jedynie głos ciała, małe apetyty?
- Charakterystyczne] że praca „ciężka" a więc w ogóle
twórcza wydawanie energii fiz[ycznej] z przezwyciężaniem
„psychicznych]" oporów, pozostawia nas z większym zapa­
sem „swobodnej" energii. Przeciwnie praca fiz[yczna] po li­
nii nfajmniejszego] o[poru] wypompowuje nic nie pozosta­
wiając, żadnych trwałych śladów w formie nagromadzonych
zapasów energii.
- Obrać jako centr[alny] punkt zasadę silnej woli. Pew­
ność rozkazów. Zależność i świadomość tej pewności. Roz­
kazy pewne i zbliżone. Ćwiczenie. Trwałość rozkazów. Trwa­
łość rozkazów. Dzielność i wytrw[ałość]. „Zdzieranie się".
21/3.
Czem są dla mnie wszystkie spory i turnieje słowne ety­
ków - frazeologów á la Nietzsche. Wzniosłość - czy pięk­
ność. Zwalczanie naukowości, Boga, dobrego i złego? Obe­
cnie w tej chwili widzę przed sobą prostą drogę - jeżeli cze­
go szukam to nie drogi ale sił i środków aby rozpoczęć
podróż. Całkiem konkr[etne] zadania, które obecnie stoją
przede mną są: Dzielność fizjfologiczna] i hart ducha
(neg[atywne] sform[ułowanie] tego: asceza, zdolność brania
na siebie ciężarów) {jako warunki wszelkiej twórczości i bu­
dowania siebie.} Specjalniej: opanowanie kojarzeń; opano­
wanie narkotyków wewn[ętrznych] (muzyka, poezja, strach
i inne przesądy) opanowanie apetytów, niezależność od prze­
sądów i instynktów stadnych. Pomyśl sobie teraz życie cał­
kiem konkretnie jak będzie ono wyglądało po wyeliminowa­
niu zeń wszystkich tych pobudek. Co będzie materiałem
przeżywania? Konkr[etnie] jaka będzie droga wyswabadzania energii? wola? t j . przesuwanie życia po drodze wzrasta­
jącego oporu. Poznanie? Zimne i ciemne horyzonty
w których ciężko jest wytrzymać. Patrzenie okiem niestru­
dzonego wędrowca na coraz nowe widoki na przesuwającą

�się panoramę wszechświata; a w niej nic na czem by się moż­
na choć na chwilę zatrzymać, do czego by choć trochę serca
przywiązać można (wyeliminowane apetyty). Nowe światy
w duszy spotkanych ludzi. Może by to i było nawet tem co
najbardziej nas do ziemi przyciąga: „nie znam rzeczy godniejszej poznania i miłości jak dusza przyjaciela". Czasami
przechodzimy obok ruin takiego wspaniałego budynku wówczas gdy przesuwamy się myślą przez pobojowiska zwa­
ne historią wszędzie towarzyszy nam czarny przyjaciel z mło­
tem w ręku!
24/111.
Najwyższą wartością jest pełne wyzyskanie życia. Warun­
kiem - rozwój indywidualności. Dopiero będąc w posiadaniu
całej pełni sił i zdolności życiowych możemy dojść do takie­
go brania życia jakie odpowiada potrzebom naszej indywidu­
alności. Na dnie tego tkwi b[ardzo] optymistyczne twierdze­
nie, że naszym ind[ywidualnym] potrzebom odp[owiadają]
pewne indfywidualne] zdolności, mogące je zadowolnić. Ja­
ko podstawowy nastrój postuluję obecnie „filozoficzny] spo­
kój i pogodę" - Jak siłę woli - bardziej jej giętkość i [???].
Stosunek silnej woli u ludzi b[ardziej] pierwotnych, do s[iły]
w[oli] u l[udzi] b[ardziej] kulturalnych. U tamtych stawały
w ogóle problemy przy których trzeba było wydać jednorazo­
wo większą ilość energii. Tu chodzi b[ardz]iej o ciągłość,
u tamtych więc bfardziej] chodziło o tęgość nerwów inerwazyjnych. U nas bfardziej] chodzi o giętkość i siłę s.c.
Do mądrości życiowej. Najwyższym celem życia jest jego
pełne wyzyskanie. Celem rozwoju ind[ywiduum] jest jej naj­
doskonalsze] przystosowanie do używania życia, do intensywfnego] przeżywania. Jaka forma przeżywania jest dla
mnie najintens[ywniejsza]? W każdym razie te zasady nada­
ją życiu pewien spokój, równość biegu - usuwają wszelkie
pokątne ascezy oraz zamienianie siebie w narzędzie do
obocznych celów.
26/111.
W tej chwili pragnę zawrzeć ślub z moją najbliższą przy­
szłością] - zamienić z nią przyrzeczenie które dotrzymane
być musi. Marnuję czas pracując bez systemu. System: jasno
wytknięta droga, położenie nacisku na istotne pozycje do
zdobycia; ekonomja sił; składanie rzeczy przezwyciężonych.
System jest moją jedyną siłą; warunkiem powodzenia wprost
nieodzownym. Muszę pracować nad nowem, jasnem, pełnem
sformułowaniem] go sobie. W codziennej robocie będę go
przerabiał, uzupełniał! Ergo zmiana dziennika.

Od tej chwili: - negatywnie nie wpadam abs[olutnie]
w żadne kojarzenia i nie poddaję się żadnemu innemu kierun­
kowi jak tylko dążenie do stworzenia ulepsz[onego] systemu
i do wejścia w ten system. Teraz mogę prostować ścieżki
i równać drogę tej chwili w której będę się czuł na siłach zro­
bić krok stanowczy (powiedzieć sobie: teraz wchodzę w sil­
nie spętany tryb życia). - Kompl[etnie] sam = nie mówić do
siebie stylem ani porównaniami; nie rozmawiać z nikim
w myśli, ani nawet ze sobą samym. Widzieć konkr[etne] fak­
ty wewn[ętrzne] rozkazywać sobie.
- Ażeby usunąć cierpienia i szarpania stanów najwyż­
szych w których się nosi w sobie postanowienie, nie mając:
sił aby go postawić przed sobą - najlepiej jest operować no­
żem; psychologiczna] chirurgja. Stanowczo mniej bolesnem
jest żal za odsuniętym kąskiem chleba aniżeli strawienie wy­
rzutów sumienia.
13/TV.
Nowy plan. OgOlnie] Potrzeba „la vita nuova". Postano­
wienie = wejść w regime prowadzący tam. Główny nacisk na
pracy wewn[ętrznej]: Panowanie nad koj[arzeniami] (czy­
stość wewn[ętrzna]). Filozoficzna] pogoda i spokój. Bez­
względność. Problemy: Opracować teorję wielkości kierun­
kowych.
Ostateczne kryt[eriurn] wartości. Dosk[onałe] przeżywa­
nie. Jakąkolwiek funkcję życiową spełniasz wydobywaj
z niej istotne elementy; to znaczy te, które pozwalają Ci naj­
bezpieczniej] odczuwać intens[ywność] życia. Wchodzi tu
przede wszystkiem rozdział „życie dla siebie i życie dla in­
nych". To drugie: podobanie się i imponowanie, „Volle zur
Macht" jest elementem [?] drugorzędnym.
Mechanizm. 3 strony konkrfetnej] pracy: I . Gim[nastyka].
II. Nauka. III. Fil[ozofia] życiowa. - Nowy syst[em]: Punkt.
OgOlnego] Schematu. {6=ta wstanie, 9=ta leżenie. Rano 2 go­
dziny nauki, 3 godziny gimn[astyki]. Rano 2 1/2 poob[iedzie]
1/2} Poza tem odpoczywanie. Szanowanie serca i nerwów.
Postanowienie: Na teraz (na ten okres) zrzekam się z całą
bezwzględnością] wszelkich innych dążeń, pragnień i uczuć
poza istotnie [?] z pragnieniem centrfalnym]: posuwać się
najszybciej wprzód. Czas kuracji nerwów, wzmacniania mię­
śni, techniki nauki. [??] najbardziej pogodny i miły. Nic się
nie dzieje, nic mnie nie może wyruszyć z równowagi
(wzmacniać nerwy tę drugą nic mnie nie jest w stanie wzru­
szyć, rozdrażnić, byczy spokój i pewność. Stan nerwów
a specjalnie ich drażliwość bfardzo] zależy od nastroju
w któryśmy się wmontowali, a który jest w pewnych grani-

99

�each dowolny). Dalej zachować kompl[etną] czystość we­
wnętrzną]. Nie będzie gazety ni książki żadnej - ani nigdzie
nie bujać myślą, chyba twórczo. Naukę traktować absolut­
nie] tylko jako materiał do wyrabiania sobie metody. Mię­
śnie: system: gimnfastyki] zastosowanie; zdanie sobie spra­
wy jak dalece zajść mogę.
Czarna praca. - Czy nie byłoby skuteczniej używać we­
wnętrznego] przepracowania danej kwestii, niż prostych roz­
kazów? Odp[owiedź]: 1°. Wrodzfonych], fizjologicznych]
rzeczy nie przezwyciężysz wewn[ętrznie] (np. erotyki, apety­
tów fizjologicznych] w ogóle). Otóż może że i nie. Np. obe­
cnie mój stosunek do źródeł bezpośrednich] dysfrakcji
(o" pewnych małych). W ogóle pop[ędu] pł[ciowego] nie
przezwyciężę ale mogę go w sobie zgnębić na pewien czas
i w pewnych okolicznościach. A więc przezwyciężyć to
kompl[etnie] wewn[ętrznie]! Zobaczymy skutek! Kryterium
przezwyciężania] w uczuciowych reakcjach na myśli.
17/4.
Wczoraj spacer na montana de la Buna. Wchodzę powoli.
[?] chwile silniejsze staram się wyzyskać dla czerpania bodź­
ców. Jestem jeszcze dość daleki od czystości wewnętrznej].
Jeszcze pewna tra[?]. Obecnie [?] mój stos[unek] akt[ualny]
do snobizmu, pieniędzy, środków materialnych w ogóle.
Z jednej strony tytuł, powodzenie, pieniądze - z drugiej nę­
dza, przykucie do miejsca, szarzyzna życia i dekoracyi. Świe­
żość ciepłego, letniego poranku. Łagodny powiew wiatru się
budzi, odżywa, oddycha, tysiąc objetnic ciśnie się z każdej
kropli rosy [?] motyli i świergot ptaków. {Beznadziejna roz­
pacz pustki - nie ma gdzie przyjąć tych radosnych gości, tych
zwiastunów życia}. Coś jakby [?] fala wzbiera. Gdzie ją [?] ?
Mądrość zapuszcza swe macki z [?] spokojem i stalowy [??]
w głąb - tam gdzie [???].
18/11. [powinno być IV]
Piękny dzień. Gimn[astyka]. Umacniam się. „Odczuwam
potrzebę twardej, niewzruszonej podstawy pod pracę myślo­
wą. Chwila, w której wprost pożądam ciężaru brzemienia.
Opanowywanie, przezwyciężanie to długa ciężka praca róż­
niczkowa, konieczną jednak do niej podstawą wewn[ętrzną]
jest prze[?] kwestyi: Np. obecnie dość ogólnikowe, raczej
intuicyjnie] odczute hasło na pustyni.-1. konkretyzacja: usu­
nąć z życia wszelkie dystrakcje, wszelki wrażeniowy materyał [?] wszelkich kojarzeń. {To co można by nazwać matferiałem] żyć[iowym] posiada pewne cechy - nie są to wrażenia
ani myśli: chodzi tu o to co posiada pewną cechę kierunkowości (appetitive Reihe), uczucie, wzruszenie, apetyt. Otóż
dla mnie obecnie to zabarwienie powinno się [?????].
2. Konkretyzacja: Zarejestrowanie faktów, które mogą
w obecnym stanie rzeczy wkraczać jako materjał życiowy
w moją psych[ikę]: a), warunki bezp[ośredniego] otoczenia
i życia, fj). możliwe [?] z zewnątrz (święta majowe, wyciecz­
ki, listy, gazety, książki) te rzeczy można częściowo całkiem
wykluczyć (np. narkotyki z zabawy), resztą zaś należy pokie­
rować w sposób, aby nie mogły niczem istotnem [?] pobruździć od a). Tu wchodzą kojarzenia t.zn. g[?] z przeszłości.
Sztuka opanowania ich. Analiza; Człon rozpoczynający; albo
jakieś wrażenia albo jakieś znienacka występujące przypo­
mnienie. Szereg kojarzeniowy po pewnej linii kierunkowej.
19/IV
Wczoraj pracuję nad umożliwieniem konkrfetnej] nauki
z ołówkiem w ręku. Hasło: chcąc się posuwać najszybciej
w opanowywaniu materjału należy iść żółwim krokiem grun­
100

townego i konkretnego odrabiania i pamięciowego przyswaja­
nia szczegółów. Przy płodzeniu pomysłów należy stworzyć
sobie jak najpomyślniejsze warunki: kompletny spokój ze­
wnętrzny]; aby można dać nerwom maximum pobudliwości.
Przy pracy czarnej należy przyzwyczajać się do choćby naj­
gorszych warunków. Wczoraj rano i po obiedzie walczę z roz­
drażnieniem, które mnie opada skoro się wezmę do nauki. Er­
go schemat przyswajania: 1°. Odrobienie (matem[atyka]
z ołówkiem w ręku; inne rzeczy dokładne powtórzenie). Przez
to ćwiczę się od razu w sposobie ukonkretniania pomysłu. 2°.
Subtelna analiza pojęciowa (z przykrytą głową w komplet­
nym] spokoju lub w stimmungu [niem. nastroju] odpowie­
dnim). 3°. Pamięciowe przyswojenie (spisanie?). Schemat
rozwiązywania: 1°. Przemyślenie subtelne]. 2°. Odrobienie
z ołówkiem w ręku (w matem[atyce] jak i w innych przedmio­
tach). Postanawiam inaczej się obecnie nie uczyć!
207IV
Wczoraj: kąpiel słoneczna nieźle. Zmęczenie. Potem tro­
chę geom[etrii]; [??]. Obiad; Obżeram się. Ciężkość. Robię
f[unkcje] analityczne] ale mi nie bardzo idą. Męczę się nad
{u,, u } . Idę do castello z Mamą: Nie odpoczywam ciągle
idealnie. Nie apeluję do przyrody, spokoju, samotności. Wra­
cając z kąpieli opanowuje mnie znowuż rozp[aczliwe] poczu­
cie, że najsilniejsze odczucie życia daje materjalna władza.
Stawiam sobie pytanie czy ja miałbym dosyć indywidual­
nych] sił aby dźwigać brzemię - olbrzymi trud jaki jest połą­
czony. Otóż nie. Nie mam tej władzy wewnfętrznej] która jest
nieodzownym warunkiem tamtej. Co do pracy umysłowej za­
uważyłem (przy kąpieli) że myślę w sposób niezmiernie roz­
rzutny, mam tendencje do myślenia wyobrażeniami nie sym­
bolami (np. twierdzenie] Stokesa wyobrażone geometrycz­
nie] jest znacznie trudniejszem niż postawione analitycznie).
Z drugiej strony do pracy twórczej nieodzownem jest myśle­
nie wyobrażeniami. Główny moment zmęczenia leży poza
tern w zdenerwowaniu towarzyszącem niższym „ubocznym
produktom" pracy umysłowej; niecierpliwienie się, rżnięcie
na oślep. Odrabiam f[unkcje] analityczne] z ołówkiem po­
woli, dociągając do końca konsekwencje] z pomysłów i do­
bierając się do podstawy niejasności i wątpliwości.
2

21/IV.
Wczoraj. Dzień pochmurny, deszczowy. Rano uczę się,
gimnastykuję na przemiany. Nie tracę wiele czasu. Po obie­
dzie [???]. Idę do miasta, droga nieźle. W mieście też nie naj­
gorzej ale za dużo jeszcze kumam się z branżą. Powrót dość
spokojny - staram się nie męczyć. Przystaję pod ryskami.
Zdziebło strachu. Wiesz na pewno że [???] niedowierzaniem.
Ein Wink w kierunku stosunku [?] do różnych rzeczy
w których wiedza stoi w sprzeczności z „głosem ciała". W by­
czym usposobieniu więc do zadań. Z całym spokojem, bez
przegrzania mózgu. 1°. Zadfanie] z oporami zasadniczymi.
22/IV.
Wczoraj. Uczę się dość intensywnie i gimn[astykuję] tak­
że przed obiadem] i wieczór jestem trochę zmęczfony]. Ob­
żeram się co mnie obezwładnia. Z listy spraw: lekka kongestfia]: - Chodzi o to ażeby nie utonąć w pr[acy] na­
ukowej]: bo to przerwie nić ulotną, która mnie z tern łączy.
- Równoczesna praca fiz[yczna] i psychiczna] najbar­
dziej atakuje serce. Dlatego też powinienem powoli posuwać
się naprzód. To co najbardziej męczy serce - to nie ciągłe na­
tężenie i praca ale gwałtowne wysiłki i wstrząśnienia - takie
jakie towarzyszą zabawie - silnym nieopanowanym wraże-

�niom - zwłaszcza w dziedzinie „ochłapów". Te raczej usu­
nąć. Nawet w chwilach kompletnego] zmęczenia i wyczer­
pania mieć zawsze dość siły na to zasadnicze Me, nie zejdę
ani na chwilę z drogi.
- Chodzi o wprowadzenie ciągłości w pracę. Ergo: ogra­
niczyć się do ffunkcji] analitycznych], twierdzenia] Tayl[ora] i Mechfaniki].
23/IV.
Stawiam zasadnicze] życiowe pytanie: Co robić? Dane:
Jasna znajomość miary mojej energii. Ile jestem w stanie pra­
cować w pewnym określonym kierunku. W kwestyi, która
mnie w danej chwili nie interesuje do której się zmuszam.
Np. obecnie praca matemfatyczna] odrabiana według planu
z góry, sztywno nałożonego. - Życie chce dzieł, czynów. Po­
trzebna ręka trwała - uzbrojona. Obecnie chce pracować
twardo.
Ogólna dyrektywa: Zbadać czy będę w stanie wciągnąć
się w pracę naukową, ścisłego myślenia. Na tern zmierzyć
moją wydajność w ogóle. Mam wrażenie że obecnie jestem
zupełnie zrównoważony, że wolę moją przerzuciłem już kom­
pletnie na jedną stronę. Nie będę się spieszył. Będę tylko do­
kładnie i sumiennie spełniał postawione sobie zadania. Ramy
(ujmujące w swoim zakresie życie moje z bezwzględną punk­
tualnością). Spać o 9=tej, wstać o 6=tej. Gimnastyka 3 razy
dziennie. Matem[atyka]: (aż do zmęczenia) maximum godzi­
na przed śniadaniem.
26/IV.
Teraz stoję nad inną przepaścią: Choć wszedłem w pracę
umysłową; pragnę pracować nad nerwami i wprost czuję że ży­
cie wewnętrzne jest ponad moje siły. Chwilami mam wrażenie
jakbym miał gwóźdź [???]. Dylemat: albo sfilistrzeję albo? Po­
trzeba szukania nowych dróg myślowej pracy. Matematyka
stała się dla mnie wprost nieznośną. Z drugiej strony znowuż
nie znajduję się obecnie w fazie porządnej usystematyzowanej
pracy. Mam jednak pewną skłonność do anachoretyzmu, do
pozostawania samemu ze sobą. Zadanie: Ogólnie wziąć na oko
swe odniesienia życiowe samemu wobec siebie i dla siebie po­
stawić jeszcze wartościowanie. Co mnie pchało i przykuwało
do duchowego podnoszenia się, posuwania się naprzód. Dalej.
Konkretnie: Przypomnieć sobie system pracy który był uwień­
czony względnem powodzeniem (tuż przed karnawałem).
Analiza mojego odnoszenia się do pracy i do przeszkód
pracy. Nie miałem dostatecznej ascezy, ani dostatecznej obo­
jętności na momenty niemiłe w mej pracy. Poza tern pozwa­
lałem sobie na ślepe, bezplanowe „ataki" na trudne do zdoby­
cia pozycje. Otóż: 1°. Pracując wśród oporów powinienem
wiedzieć, że nie wolno mi wymagać od siebie wydatków (Le­
istung [niem. wydajność]) maximum, przy których koniecz­
nem jest zupełne uwolnienie nerwów od przymusu i skrępo­
wania - które znowuż jest koniecznem wówczas kiedy się
opanowuje opory. {[???] W drogę! Inie zbaczać już więcej!}.
Obecnie inflagranti łapię nastrój jaki powinienem mieć przy
pracy wśród oporów. Pracy czarnej, uczenia się, wbijania
wzorów w pamięć, zdobywania rzemieślniczej techniki. Pra­
cę istotną, przezwyciężanie oporów pojęciowych odłożyć do
chwil kompletnej swobody nerwów. Ogólny schemat pracy.
{Np. obecnie zadaję sobie: zadania z prostej i koła oraz teorję stożkowych} Zadanie i punkty istotnego (filozoficznego])
ujęcia przemyśliwać w idealnych warunkach, leżąc w łóżku
chociażby - jakkolwiek należałoby dążyć do emancypacyi.
Przepracowanie przy stoliku, z ołówkiem w ręku. Powtarzać
i nie szczędzić sobie czarnej pracy. Nie dopuszczać absolut­

nie do przemęczenia. Swoboda. Jestem jakby przywalony
ciężarem wiszących nade mną ewentualności. Chciałbym się
uchylić, uciec. Nie mogę. Konieczność: musisz obecnie wy­
tężyć wszystkie siły. Znajdujesz się w idealnych warunkach
zewn[ętrznych]: chodzi o stworzenie w sobie równie ideal­
nych warunków. Na ten krótki czas próby ostatecznej powi­
nienem się kompletnie zrzec wszelkich „ochłapów". Wejście
w ascezę dopiero umożliwi mi owocną pracę.
Spacer. Robię plan i postanowienie (znów potworny wy­
siłek i zmęczenie, ból [?]). Ogłupiały odpoczywam. Idę po­
woli (trochę wpadając w kojarzenia). Kordony, rośliny [?].
Siedzę na erze. Przede mną morze szerokie, ciemne, kawałek
żółtawego nieba. [?] Chwila cierpienia: cóż znajdę dla siebie.
8 Maja.
Odczułem wczoraj wracając z miasta że powodem pew­
nych ujemnych, rozpaczliwych stanów jest to że nie postępu­
ję w systemie t.zn. że treścią mojego przeżywania się nie jest
przyspieszenie. W ostatnich czasach porobiłem pewne postę­
py pracując bez wyraźnego poczucia i [?]domienia. - Było
nawet mojem hasłem: wyłącznie do czynów. Pracowałem
niezgorzej, robiłem gimnfastykę] i byłem dosyć wyzwolony.
Ten jeden krok jednakowoż był raczej niezbędny.
19 Maja.
Wycieczka na banię: ożywiła mnie. Widocznie potrzebuję
od czasu do czasu pewnych wrażeń. Wracając z cumbry i ja­
dąc koło pino de la Vorgena odczułem pewną ołowiankę
w duszy. Po prostu bezp[ośrednie] dążenie do brania głębiej
życia. Zmora chęci rozpraszających, prostytuujących. Pra­
gnienie wzmocnienia natychmiastowego siły fizycznej i isto­
ty [?]. Przeżycia na jasnych, upalnych stokach cumbry.
Wczoraj po długim wyspaniu się kąpiel słon[eczna] i [?].
Godzina nauki i po obiedzie lekka praca umysłowa. Potem
idę pod górę. [?] W gaju palmowym spokój, odczucie głębo­
kie chwili. „Postanawiam tak pokierować biegiem mego ży­
cia ażeby popłynęło spokojnym równym strumieniem. Aby
siła spadku nie[??] Pracę należy wybrać tak aby odpowiada­
ła mym skłonnościom. Później porównuje w myśli dzieła Go­
ethego i N[?]. Czuję całą olbrzymią różnicę respektu jakim
mnie napełnia dzieło jednego w porównaniu z drugiem.
Jestem zupełnie sam. Nie mogę znikąd szukać pomocy
i pobudki - [??] czerpać prawie z jednego źródła. Sam powi­
nienem być inicjatorem walk oraz świadkiem klęsk i triumfów
- Jak ich mało! Koniecznie zdobyć się znowuż na siłę na zdol­
ność spokojnego cierpienia - zadawania sobie razów. [??].
Dalej: nie uzależniać powodzenia w tej [?] jedynej sprawie, od
powodzenia w kwestyach naukowych. Z drugiej strony chodzi
mi o uzyskanie gibkości fizfycznej] i psychicznej]: czyż jest
lepszy ku temu środek jak matematyka? W nauce powrócić do
dawnego systemu. 1°. Zdobywanie rzeczy nowych (np.
ob[szaru] mechaniki) drogą og[ólno] filozoficzną] wglądania
i kolejnego ukierunkowania] w analitfyczną] formę. 2°. Zada­
nia odrabiane porządnie: anal[iza] z jasnym uświadomie­
niem] sobie braków i przypomnieniem odpfowiednich] teoryi.
Zbudować w sobie jako podstawę: zdolność wykonywania
rozkazów wbrew chwilowym zachciankom - zdolność zada­
wania sobie cierpień. Przychodzi mi na myśl: Może ja potrze­
buję koniecznie do życia elementów artystycznych], uczu­
ciowych? Może zmuszanie się do ograniczania się w ciasne
tryby logicznej maszyny musi sprowadzać całemu myśleniu,
wewnętrznemu odnoszeniu się do świata pragnę nadać zupeł­
nie odmienny charakter. Rozwinąć to co mnie się wydaje
pięknem: spokój, siłę, dążenie prosto do celu, panowanie,
101

�ciągłość. Wyplenić: próżność, schlebianie apetytom w marze­
niach, fałszywe wartościowanie, tchórzostwo.
21/V.
Mam w tej chwili podpisać pakt ze samym sobą. Pakt,
w którym przedmiotem targu jest przyszłość moja - przebieg
dalszego mego życia: Nie ma sensu stawiać sobie zbyt szero­
kich planów. Znam moje siły. Przynajmniej zdaje mi się że
potrafię je obecnie znacznie lepiej ocenić. Wiem że w daw­
niejszych zamiarach i marzeniach było przede wszystkim
zbyt dużo marzycielstwa po prostu t.zn. brałem li tylko moż­
liwie najlepsze strony danej ewentualności pod uwagę - nie
licząc się bynajmniej z tern jakie są warunki powodzenia cze­
go. Czy to powodzenie ode mnie wymagało. Czytam dawny dziennik:
Materjał. 1. post[anowienie]: Radosne, spokojne, pełne
przeżywanie. Wniosek: nie zamordowywać się pracą ponad
siły i pracą przeciwną naturalnym skłonnościom. 2. postano­
wienie] Dążenie naprzód do rozwijania w kierunku zwiększe­
nia hartu, woli oraz podnoszenia Leistungsfähigkeit [niem.
wydajność pracy] intelektualnej. Wniosek. Ażeby pogodzić
to z poprz[ednim] postanowieniem]: należałoby zachowując
ciągle kompletnie zrównoważony stan duszy wciągać się po­
woli, systematycznie w pracę wzmacniającą, wzbogacającą.
Z umiejętnością zastosować stworzony raczej naszkicowany
dopiero system racjonalnego podchodzenia do trudności po­
jęciowych. Warunek: odrzucenia ambicyi i innych względów
nieistotnych z projektów życiowych.
Problem. Czy właśnie zmienianie siebie samego, przetwa­
rzanie się wewnętrzne nie jest istotą mojej twórczości? (ad.
„naturalne skłonności i zdolności"").
[?] Wprowadzić ład w życie. Zrównoważenie - nie prze­
ciągać. Życie z praktycznego] punktu widzenia: warunki
umożliwiające pracę. Zdobyć nieodzowne warunki higienicz­
ne. Przezwyciężyć lenistwo i niedołęstwo. Życie nie może iść
tak dalej. Mam wrażenie że potrafię obecnie wprowadzić re­
gime pewnej energii. Uporządkuję pokój i usystematyzuję
życie. Skandal żebym ja nie mógł żyjąc sam żyć inaczej jak
świnia w chlewie! Wejdę w system. Będę pisał dziennik.
Dwa kroki. Pierwszy uwolnić się od szamoczącej ręki
przypadku i od brnięcia w grząskim błocie [?]; wejść w życie
twórcze, w którem każda chwila jest moja: zrodzona, podyk­
towana lub unicestwiona. Wszystko jedno czy życie to odby­
wa się w celi klasztornej czy na jarmarku byle było mojem. Je­
śli nie masz dość sił aby przestać rolę na jarmarku miej dość
odwagi aby zamurować się w celi. Krok drugi: Do celi przyczołgał się [???] dlaczego? [?] na to pytanie prac miara in­

dywidualna]. Potem drugi moment skręcający: [???] Silnym
ruchem wydzieram się i idę na swoją drogę. Po pewnym cza­
sie zaczynam czuć zimno; budzi się nie dająca się opanować
tęsknota za życiem. Puszczam się w [?] it.d. Życie całkiem [?]
życie w świetle księżycowem jest tak [?????]. Zadania: Wiel­
kie usprawiedliwienie: siebie przed sobą, życia przed sobą.
[na końcu zeszytu, pisane od tyłu różne zapiski m. in. nastę­
pujący fragment:]
Podróż (materjał surowy)
Ostatniego dnia baile. Apatia, spłycenie. Szukanie taniej
rozrywki, nawet bez gruntownej poezji życia. Brak jakichkol­
wiek głębszych instynktów. [?] z Juanem do Sances. Zadanie
się z Perez Anreą. Wycieczki łódką [??] w ogródku. Nawet na
rozpacz mnie nie stać. - Ostatni dzień: Rano idę nad morze,
parę zdjęć. Obiad. Po obiedzie ofiarowanie prezentów, przy­
chodzi Alejo Mori [???] Schodzą(?) się powoli. Taniec. Ogłu­
pienie. Nie zdaję sobie sprawy [?] dominantę (który postuluje
jak [???] Jazda łódką do miasta). Plotki o rodzinie Medjanerów. W łódce i na statku. Z wielką miłością i rozczuleniem
oglądam po raz ostatni szczegóły owej dekoracji risco, zagłę­
bienie Calderity, szosę, roboty w porcie. Na statku patrzę na
Brenię. Chwyta mnie żal. Chmury szerokie i nisko zwisają.
Przejeżdżam koło Brenii. Żal za życiem, które tam spędziłem.
[??] Beznadziejny smutek pytania: w imię czego porzucasz to
życie spokojne i pogodne? Brzegi przesuwają się. Schodki,
nasz dom. Nie mogę przyglądać się [?] stację nasi ludzie
i między niemi przejazd. Las Salina, risco alto. Strome buje za
Maro; stożki [?] kamienne nad brzegiem morza. Od pewnej
wysokości przykryte chmurami. Wychyla się Fuencaliente.
Schodzę na dół. Chmury się kończą. Pogoda, na pokładzie
rozmawiam z Cafaggim. Zbliża się Pierro. Patrzę na północne
brzegi. Oczekiwanie świątecznego popołudnia. Strome suche
brzegi. Jazda pod górę; widok brzegów morskich. [?] z dołu
przedstawia się ślicznie, domki rozrzucone ze szczytu [?]
zwężającego się ku górze. Ulice brzydkie, domy nowe i bez
stylu. Idę aż za miasteczko (chłód i wiatr przejmujący) na sto­
ku znowuż tęsknota. [?] świątecznie; popołudnie. Ponad błę­
kitem spokojnego morza wzrok biegnie z ciężką duszą ku Pal­
mie. Tam jest Pedra. Na [?] przed się Pizo Gonem brzydka
żółta bez eleganckiego[?] jaki ma od północy. Zapoznaję się
z Santiagiem. Obiad z Andaluzyjczykiem. (Przekleństwa).
Wspomnienia po Dołkowskim. Z kasyna. Groteskowość balu.
Fatalna noc. Rano jadę naszą drogą. Rozgowory z [?]. Ładny
widok z góry. W porcie [?] się z lotu hołoty. Lekka choroba
morska. Gomera od południa (nieładna). Villa.

PRZYPISY do wstępu:
1

Pomijam tutaj problem recepcji A Diary in the Strict Sense oj the
Term, Routlege and Kegan Paul 1967, czyli opublikowanych dzienników
z okresu badań terenowych, w antropologii zachodniej. Tematowi temu
poświęcę więcej miejsca na późniejszym etapie opracowania dzienników.
Malinowski miał okazję zetknąć się z psychoanalizą w Zakopanem
przez Witkacego, który odwiedzał często doktora Karola Beauraina,
pierwszego polskiego freudystę. Ale jeżeli nawet tak było, nie wywarła
ona wtedy na młodego uczonego żadnego wrażenia, gdzyż brak na ten temat jakichkolwiek wzmianek w jego pismach. Najprawdopodobniej zapoznał się z dziełami Freuda dopiero podczas swych badań na Trobriandach, dokąd mu je mógł przysłać np. prof. Seligman, z którym utrzymy2

wał bliskie kontakty naukowe. Malinowski początkowo bardzo się zafascynował psychoanalizą, by j ą jednak w końcu, gruntownie skrytykowawszy, odrzucie".
Patrz poniższe dzienniki.
Patrz B. Malinowski, A Diary in the Strict Sense ofthe Term, op. cit.
Patrz H. Wayne, The Story ofa Marriage, Routlege 1996, tłumaczone we fragmentach w dwóch ostatnich numerach „Kontekstów",
List ten pochodzi z opracowanego przeze mnie zbioru zawartego
w tomie Antropologia Społeczna Bronisława Malinowskiego, pod red. A.
K. Palucha i M . Flis, Warszawa 1985, s. 200.
List w posiadaniu syna prof. Jerzego Litwiniszyna, któremu serdecznie dziękuję za jego udostępnienie.
3

4

5

6

7

PRZYPISY do zeszytu I :
' Tadeusz Szymberski, poeta i dramaturg, przyjaciel Malinowskiego i Witkacego, szerzej na jego temat w następnym „odcinku" dzienników.
Odwołuje się tutaj prawdopodobnie do wcześniejszego dziennika, który się nie zachował.
Wydaje się, że Malinowski nadawał dość szerokie znaczenie terminowi „narkotyki", jako czegoś co otumania, mogła to być np. muzyka.

2

3

102

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6451" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6431">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/64c40b3aeeebfe1f50aa9a458d05525a.pdf</src>
        <authentication>bb9fd0daf0c3609c574f692c74e36796</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76796">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2676</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76797">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76798">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2489</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76799">
                <text>Dzienniki 1908-1913 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76800">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2, s.103-111</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76801">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76802">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76803">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76804">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76805">
                <text>Bronisław Malinowski,
D z i e n n i k i 1908-1913

Po powrocie z Wysp Kanaryjskich, w jesieni 1908 roku święcił Malinowski swój tryumf naukowy, mianowicie otrzyma! zgodę na
promocję „sub auspiciis Imperatoris", czyli pod auspicjami Cesarza. Było to najwyższe wyróżnienie dla doktoranta, a Senat Uniwer­
sytetu Jagiellońskiego mógł w ciągu roku występować z jednym wnioskiem o taką promocję. Zgodę na nią wyrażał osobiście Franci­
szek Józef I . Z prywatnej kasy cesarza pokrywano wszelkie opłaty z tytułu rygorozów i dyplomu oraz fundowano pierścień , który kan­
dydat otrzymywał podczas uroczystości. A oto jak ona wyglądała: „Program promocyi sub auspiciis Imperatoris BRONISŁAWA M A ­
LINOWSKIEGO na doktora filozofii, dnia 7 listopada 1908 roku, o godzinie 12 w południe.
1) O godzinie wpół do 12-tej przed południem zbiorą się Członkowie Senatu Akademickiego, oraz profesorowie Uniwersytetu Ja­
giellońskiego w sali posiedzeń Senatu Akad., zkąd, poprzedzeni berłami rektorskiemi i wydziałowemi, udadzą się do Auli (...), - wre­
szcie
Rector Magnificus.
(Tuż za Rektorem niesione będą berła rektorskie, berła wydziałowe zaś rozpoczną cały pochód)
Przyszedłszy na salę zajmą wszyscy miejsca dla nich przygotowane.
(Członkowie Senatu zajmą fotele z napisami dla nich przeznaczone po prawej stronie JWP Delegata; Profesorowie i docenci z wydzia­
łu teologicznego i lekarskiego krzesła po lewej, Profesorowie i docenci z wydziału prawniczego i filozoficznego krzesła po prawej stro­
nie katedry)
2) Za nadejściem JW. Pana Delegata, wyjdą na jego spotkanie do drzwi sali Rektor Magnf. i Dziekan wydziału filozoficznego po­
przedzeni berłami rektorskiemi. JW. Pan Delegat zajmie wraz z towarzyszącym mu urzędnikiem c.k. Starostwa przygotowane dla nich
miejsca.
3) W chwili gdy Rektor Magnf. wyjdzie na powitanie JW. Pana Delegata, udadzą się dwa berła po kandydata i wprowadzą go rów­
nocześnie do sali. (Muzyka fanfary).
4) Dziekan Wydziału filozoficznego w krótkiem przemówieniu przedstawi następnie kandydata JW. Panu Delegatowi, Rektorowi
i Senatowi akademickiemu oraz zgromadzonym Profesorom Uniwersytetu i zaprosi Rektora, aby wydał polecenie do odbycia promo­
cyi.
5) Przemówienie Rektora - kończące się trzykrotnym okrzykiem na cześć NPana. Muzyka odegra „Hymn ludowy", którego wszy­
scy obecni wysłuchają stojąc.
6) Przemówienie kandydata kończące się prośbą o promocyę.
7) Pozwolenie Rektora na promocyę z wezwaniem do Promotora, by jej dokonał.
1

103

�8) Promotor odczytuję rotę. Podczas przysięgi wszyscy z miejsc powstają; bedele skrzyżują berła. Przy ostatnich słowach wręczy
Promotor kandydatowi dyplom i po stosownem przemówieniu przedstawi go następnie JW. Panu Delegatowi jako nowo kreowanego
Doktorafilozofii.(Muzyka fanfary).
9) Przemówienie JW. Pana Delegata i wręczenie upominku od Jego ces. i król. Apost. Mości.
10) Poczem kandydat zbliży się naprzód do Magnificencyi Rektora, następnie do Dziekana i Promotora, oraz do innych Profeso­
rów dla odebrania gratulacyj.
11) Zakończenie uroczystości podpisaniem aktu promocyi przez JW. Pana Delegata, Magnf. Rektora, Dziekana i Promotora.
12) Odchodzącego JW. Pana Delegata pożegna Rektor Magnf. i Dziekan Wydziału filozoficznego, odprowadzając go z berłami, po­
czem w tym samym porządku jak przy rozpoczęciu opuszczą wszyscy salę. Zaraz za berłami wydziałowemi postępować będzie JP. Dr.
2

Bronisław Malinowski."

I jak Krakowianie mają nie kochać Franciszka Józefa, skoro z całego tego splendoru zostały nam tylko berła? Sam Malinowski
wszakże nie wydawał się, przynajmniej sądząc z lektury dziennika, zbytnio przejęty tą nadzwyczajną uroczystością. Tym co rzeczywi­
ście zaprzątało jego uwagę był niezbyt szczęśliwy romans z Felicją Ciszewską, żoną pianisty i dyrygenta Karola Szustera, postaci zna­
nej i popularnej w kołach krakowskich i warszawskich. Na trop tego romansu natrafiłam w pamiętniku Heleny Czerwijowskiej, mło­
dej osoby rodem z Podola, która wtedy rozpoczynała studia w Krakowie. Przebywając w kręgach artystycznych, zaprzyjaźniła się ze
Stanisławem Ignacym Witkiewiczem, którego obdarzy później głębszym uczuciem. Nieobojętny jej stanie się i Malinowski. Na razie
jednak w swym pamiętniku pisze: „Dużo się uczę w tym okresie, chodzę na wykłady, niezupełnie sobie daję radę ze swą pracą, w czym
zaproponował mi pomoc jeden z młodych, wyjątkowo zdolnych filozofów. Propozycję przyjęłam z wdzięcznością. Po paru wizytach
młodego filozofa zauważyłam, że cel jego pomocy w mej pracy leży w młodej i pięknej żonie muzyka, którą u mnie widuje (...) Mło­
dy filozof jest tak nieszczęśliwy i z taką szczerością przyznaje się do wszystkiego, że nie mogę się zdobyć na odejście od tych ludzi,
a przy tym wiele rzeczy nie rozumiem i dla filozofa zaczynam mieć sympatię dużą. Na szczęście tak się złożyło, że piękna dama mu­
siała wyjechać do Warszawy, a filozof na dalsze studia do Lipska" . Musieli jednak ze sobą korespondować, gdyż na odwrocie następ­
nego zeszytu swojego dziennika Malinowski zanotował jej adres .
Po uroczystej promocji nowy doktor wydał wspaniałe przyjęcie, na które zaproszeni byli min. jego przyjaciele. Jeden z nich - Wit­
kacy, zdaniem znawczyni jego twórczości Anny Micińskiej , opisał je w swej młodzieńczej powieści 622 upadki Bunga. Oprócz same­
go Malinowskiego (książę Edgar Nevermore) i jego matki (księżna), odnajdujemy tam także: Tadeusza Szymberskiego (Tymbeusz),
Tadeusza Miciriskiego (Mag Childeryk), Tadeusza Nalepińskiego (Teodor Buchaj), Helenę Czerwijowską (księżniczka Keszkeszydze)
oraz Karola Szustera z żoną Felicją (muzyk Bałwanów z żoną Fenixana). Skorzystajmy więc z tej niezwykłej sposobności i popatrz­
my się na to środowisko i na tę sytuację oczami Witkacego:
„ - Mój Bungusiu - rzekł książę wesoło i spiesznie, ale z pewnym zdenerwowaniem - cudownie się składa, żeś dziś przyjechał. Mo­
ja mama daje dziś bal, na którym będzie takie towarzystwo, jakiego pałac Birnam, od czasu jak stoi, nie widział. Dostałem carte blan­
che od księżnej mamy na wprowadzenie gości. - Książę był jakiś dziwnie podniecony. Stracił trochę dawną maskę i zdawał się być
z lekka podpity.(...)
Kiedy wchodził, gości było jeszcze niewiele. W salonie, przylegającym do wielkiej sali, siedziała na kanapie księżna będąca typem
wielkiej damy i matrony polskiej. Usta miała podobne do Edgara, tylko dolna warga, bardziej wysunięta naprzód, wyrażała niezmier­
ną pogardę i lekceważenie. Za młodu musiała być podobna do którejś z córek Filipa IV. Poza tym miała w sobie pewną specjalną do­
stojność i smutek kobiet, które przeżyły rok sześćdziesiąty trzeci.(...)
Oprócz księżnej znajdował się w salonie Bałwanów, znakomity pianista i kompozytor, z żoną Fenixana; gruzińska księżniczka Ke­
szkeszydze; Tymbeusz w pożyczonym od Tengera fraku o za krótkich spodniach; (...) Edgar promieniejący uśmiechem, podczas gdy
oczy miał tak złe, że sam Belzebub nie znósłby jego spojrzenia. Kilku dość jeszcze szczeniakowatych bubków z najwyższej arystokra­
cji błąkało się po salonie, obmyślając plan dzisiejszej kampanii. Tymbeusz bawił z zupełną swobodą księżnę, która słuchała go uważ­
nie, mówiąc od czasu do czasu: 'tak', mimo że nie rozumiała literalnie ani słowa. Edgar rozmawiał na uboczu z Fenixana. Księżna rzu­
cała na nich od czasu do czasu badawcze spojrzenie, ale au fond pewna była syna, bo wracała zaraz do zgłębiania Tymbeuszowych ta­
jemnic. Gruzińska księżniczka siedziała obok księżnej przysłuchując się wykładowi Tymbeusza. (...) Bałwanów tłomaczył coś jedne­
mu z bubków, włażąc nań formalnie całym ciałem. Był to człowiek gruby, ale kształtny. Miał byczy kark i głowę rzymskiego cezara.
Twarz jego była syntezą kilku niemieckich muzyków z osiemnastego wieku. (...)
Poloneza prowadził z księżną Mag Childeryk, który nadszedł w ostatniej chwili przed początkiem balu. Przy kolacji Edgar, podpi­
ty już porządnie, bo od samego rana, i wściekły, że musi siedzieć obok jakiejś starej hrabiny, syknął do Bunga siedzącego naprzeciw
z Fenixana:
- Mój stosunek do ciebie komplikuje się coraz bardziej, drogi Bungo. (...)
Ale Fenixana była roztargniona i z niepokojem patrzyła na męża, który pod wpływem zazdrości i alkoholu zaczynał przechodzić
powoli w kolor siny. Pod koniec balu, o godzinie szóstej rano, kiedy orkiestra urżnęła się tak, że niezdolna już była do dalszego funk­
cjonowania, uproszono Bałwanowa, aby wykonał w szkicu fortepianowym swój symfoniczny poemat pt. Książa niezłomny. Po czym
księżna poprosiła go jeszcze o walca. Bałwanów nie mógł odmówić i zgrzytając zębami zaczął grać walca z Rozwódki. (...)
Na kanapie siedział Bałwanów bez kołnierzyka i pił chartreuse, trącając się kieliszkiem z Buchajem. Właśnie wypili bruderszaft.
- Bo wi pan, panie Teodorze, Wagner nie rozumiał znaczenia waltorni dla... - zaczął Bałwanów.
- Mów mi 'ty', ty stary Bałwanie - przerwał Buhaj. - Twoja żona jest kułtyzana, tu jest tłójkąt. Ja muszę moje bebechy otworzyć,
jak się upiję. Ja jestem szczeły chłop, ty stały skułczybyku - mówił coraz czulszym głosem, opierając głowę o wygorsowaną pierś Bał­
wanowa.
- Tak, panie Buchaj, ale pańskie bebechy śmierdzą - przerwał mu Nevermore, który zajęty dotąd rozmową z Fenixana w drugim
końcu salonu, posłyszał był ostatnie zdanie. Pierwszy raz w życiu Edgar użył tak okropnego słowa. Fenixana wzdrygnęła się całym
ciałem i spojrzała na księcia z uwielbieniem. Lubiła bowiem wyrazy proste a dobitne. Tak skończył się pierwszy i ostatni bal wszechstanów w pałacu Birnam" .
Po dwóch tygodniach od tych wydarzeń, czyli około 20.XI.1908 r. był już Malinowski w Lipsku, gdzie kontynuował swe zaintere­
sowania naukami ścisłymi: fizyką i chemią, koncentrując się wszakże na termodynamice. Studiował także inne dziedziny, np. psycho­
logię u Wilhelma Wundta i ekonomię u Karla Biichera. Chodził na wykłady, pracował w laboratorium i bibliotece. Jednak, co ciągle
3

4

5

6

104

�sam podkres'la, brak mu systematyczności i rzetelnos'ci. Można odnieść wrażenie, że mimo swego w tym względzie przekonania, nie
znalazł jeszcze dziedziny nauki, której by się bez reszty poświęcił.
Na wiosnę 1909 roku poznaje Malinowski kobietę, która wywarła wielki wpływ na jego życie, nie tyle może swymi walorami in­
dywidualnymi, co faktem, że to za nią właśnie pojechał do Londynu, zaczął studiować socjologię i w efekcie z Anglią związał swoje
życie i karierę naukową . „Była to panna Annie Brunton z Afryki Południowej, znacznie od niego starsza, bez wyższego wykształce­
nia, pianistka, która przebywała w Lipsku dla dalszych studiów" .
Annie pewnie także stymulowała wcześniejsze zainteresowania Malinowskiego muzyką i sztuką. Dziennik daje świadectwo jego
stosunku do tych form wypowiedzi artystycznej. Nie traktował ich jak zwykły widz czy słuchacz, jako źródło doznań estetycznych, ale
jak krytyk lub raczej teoretyk, ktoś kto słucha i ogląda zawodowo. Na koncerty przychodził z partyturą i zamiast słuchać muzyki, śle­
dził jej treść. Było w tym sporo snobizmu, do czego się sam przyznawał, ale i pogłębiony, bardziej wymagający stosunek do sztuki,
podejście intelektualne, szukanie „praw harmonii formy oraz rytmu".
Dziennik ten był pisany już po przyjeździe do Lipska choć odwołuje się do wydarzeń, które miały miejsce wcześniej, w Krakowie.
Jak w poprzednim odcinku zachowano oryginalną pisownię autora.
7

8

Grażyna Kubica-Heller

Z E S Z Y T I I (13.XII.1908-20.V.1909)
13.ХП.
Cała sprawa krakowska była fizjologiczną narością na
moim życiu. B e z p o ś r e d n i o ] do osiągnięcia pchały mnie mo­
tywy miłości własnej - lepiej specyficzne potrzeby „osiąga­
nia"; stąd gorączkowe podniecenie przed samem dojściem
do mety. Nic ostrożności. Potem zupełne, patologiczne za­
tracenie (atrofia) odpornorności indywidualnej. Zgadzam się
na przyjazd do Lipska et c. (Swoją drogą postawiłem to tak,
że au fond [franc, w gruncie rzeczy] byłem zupełnie zabez­
pieczony i w ó w c z a s wyrzucałem sobie małostkowe Kriimergefiihl! [niem. skrzywione uczucie]). Fakty: Spotkanie
u Bork[owskich ]. U Sauera idę oświadcza mi się; moja atti­
tude: złośliwa chęć nabierania mnie aby w y d a ć na łup mężo­
w i . Nie umiem pojąć naiwności. Wawel. Oświadczenia
formfalne] i przyrzeczenia u Bizanca. - Opowiem to sobie
ze St[asiem] W i t k i e w i c z e m ] . Duma nie pozwala mi uzależ­
niać się od takich powodzeń. - U Staszewskich (ciągle nie
ufam) Wieczór. Na drugi dzień u Heli [Heleny Czerwijowskiej] po południu w hotelu wieczór burzliwy (z Tymbeuszem [Tadeuszem Szymberskim]). Na drugi dzień z Helą
ich szukam znajduję u Sauera ze Stasiem - pokłócenie (Bor­
kowski: każdy po jednym sztosie) Poobiedzie u mnie
i u Kwietniewskiego. Choroba i 2 sztosy u nich. Promocja,
biby, znużenie; ostatni po promocji na drugi dzień. Psychicz­
nie czuję nie jest niczem dla mnie a że jej pożądam; przykro
mi to.
9

7.1.
M[ama] przyjechała. Reforma trybu życia. Już przed paru
dniami podziałem się. Afera w sumie. Absorbowała mnie.
Wprost histeria. Wczoraj zerwałem. - Muszę zacząć życie
wewn[ętrzne]. Pragnę wypowiedzieć się. Pokładam pewne
nadzieje w [?]. Być m o ż e będę mógł przed nim się formuło­
wać. - Wstąpić znów na arenę rozpoczętą roku zeszłego.
Dbać o warunki niezbędne do pracy: Nastrój spokoju i sku­
pienia. Poczucie że nie będę się giął i [?] pod każdym razem:
objektywna wytrzymałość.
20.П.
Powodzenie! Istotne, rozwój siebie. Stawianie problemu
„samego siebie" czyż jest tylko zewnętrznem pobudzaniem
się do pracy? Czy źródła wewnętrzne wyschły? Nie. Ja mu­
szę teraz wypłynąć na dno wypłynąć na własną głębię. M u ­
szę znowuż zrobić zasadniczy wysiłek. Eliminuję: Pył ze­
wnętrzny i sentymentalizm (wraz z rozkładową muzyką). Za­

uważyłem, że straciłem zdolność pracowania, wypracowywa­
nia, wydobywania z duszy, mozolnego, długiego dokopywania się. Jeżeli nie mogę [??] postawić problem i powracać.
Koniecznie ułożyć program i system pracy: stałe protokóły
tego co robię. Dziennik.
21.11.
Wczoraj. W łóżku podniecony ogólnie, opanowuję się
i zasypiam porządnie. Śnię o przystawianiu się do p. Baliszeckiej, Tadzio Smol. i St[aś] Witkfiewicz] - koncert kame­
ralny Beethfovena]. Słuchamy analitycznie]: brak rozróżnia­
nia interw[ałów] i harmonii. Gramy bardziej bezpośrednio
ale nie [??] oktetu kulmin., bajeczna rzecz! Dalej słabiej.
O p a n o w u j ę się: w e w n [ ę t r z n e ] powodzenie rzeczywiste
(a propos powiedzenia] Nalep[ińskiego ] [poprzez rozmo­
wę z M[amą] o tem czy straciłem szwung do pracy}. Po K r u gem też widzę że obecnie nie wpracowuje się w siebie. Na
semfinarium] problem sztuki. „ W początkach sztuki musimy
przyjąć czynnik specyficzny], który j a wyrażam [???]" Nie­
potrzebna rozmowa z Rustieem o Serbii.
1()

Motetty. Złoty, promienny koloryt Palestyny. Bach ro­
mantyczny i wyrazisty. Fizyka porządnie. Chemja. Rano nie­
godnie l a m b i n u j ę " . Na dziś. P r z e d p o ł u d n i e m ] Fizykę w y l i ­
czyć i p r z e p r o w a d z i ć d o ś w i a d c z e n i e ] . Połączyć to
z ewent[ualną] teorją wrażeń umysł[owych]. Chemja opisać
rezultaty ostatnich erazów.
12. Ш .
Czas ten przeżyłem nienajgorzej; pracowałem z pewnem
zainteresowaniem. Absorbowały mnie listy do Annie [Branton]. Jeszcze się z tego całkiem nie wyzwoliłem. Za to straci­
łem kontrolę nad sobą; pracę nad utrwalaniem zdobyczy na­
ukowych; poczucie własnej osobliwości i wyższych wyma­
gań od siebie. Dziś poruszyło mnie twierdzenie że dawniej
chciałem być dzielnym a obecnie nie. Nie miałem dość czy­
stego sumienia, aby temu wręcz zaprzeczyć. Czułem, że nie
mam kontroli, i że mnie absorbują rzeczy peryferyczne i [?]
(tęsknota czułostkowa, pożądania, apetyty, chandra). Posta­
nowienia: 1° anachoretyzm od jedzenia, palenia i picia (nie
absolutny: upić się tylko tem co warte), 2°. Uporządkowanie
życia. 3°. Dziennik (wewn[ętrzne] u p o r z ą d k o w a n i e ] ) . 4 ° .
Nastrój spokoju i równowagi.
13. Ш.
Wstałem. Gimnfastyka]. Całe p r z e d p o ł u d n i e robiłem
(grzebałem się) w mechanice. Fatalnie szły rachunkowe za­
dania. Mało cierpliwości z o ł ó w k i e m . Jutro muszę sobie

105

�w y m a l o w a ć wszystko ab ovo. Pod kołdrą kojarzenia. Annie
ciągle wyłazi. Ciągle jeszcze to uczuciowe zabarwienie
wlecze mnie przez życie. Zaliż to twierdzeniem: to co m i
wypełnia głód życia jako marzenie nie wypełniałoby jako
spełnienie. Motety słabo. Po obiedzie, straszne zmęczenie
i niezdolność do pracy (ból głowy) a j e d n a k o w o ż bierna ro­
bota nie jest bezużyteczna w takich chwilach! D z i ś skorzy­
stałem dosyć. I d ę na spacer. Nie jestem na wysokości. Albo
o d p o c z y w a ć (szlachentnie, jak dziecko [?]) albo być w na­
pięciu. W i e c z ó r kąpiel i psychologia. Teraz czuję się znów
pełen sił. - Na jutro: Rano uważać na odrętwienie, pod koł­
drą nie puszczać wodzy. Brać rzeczy (mechanikę) ze strony
subjfektywnego] zainteresowania (z „żywej strony") to jest
przecież jedyna p ł o d n a metoda! Z drugiej strony niezbędne
też jest cierpliwe malowanie i kucie wzorów. W k a ż d y m ra­
zie robić bez „heroicznego natężenia i wypięcia". Patos
przenieść w dziedzinę „rzeczy istotnych", t.zn. za żadną ce­
nę nie pozwolić sobie na upadlające marzenia (np. z A[nnie]
B[ranton] w [?] i t.p.) Moje marzenia o przyszłości powin­
ny się raczej odnosić do wewnętrznego postępu niż do czy­
sto zewn[ętrznychj zdarzeń.

15.111.
Wczoraj; w s t a ł e m dobrze i zewnętrznie z a c h o w a ł e m
regime: gimnastyka i subjekt[ywne] r o z w a ż a n i e aż do
śniadania: Potem muzyka; piszę m e c h a n i k ę , termodynami­
kę. Z a m a ł o jeszcze się skupiam. Lada bodziec rozpoczyna,
p o c i ą g a nowy ł a ń c u c h kojarzeń idących w rozmaitych kie­
runkach, g ł ó w n i e ku niej. O ile praca moja nie jest ujęta
w j a k i e ś z e w n ę t r z n e ramy, robię b[ardzo] kiepsko. O ile
ujmę j ą w ramy zawsze mam to uczucie: dlaczego mam
wlec to niepotrzebne [?]towanie, lepiej przecie zrobić to
w s p o s ó b najbezpośredniejszy, przez spontaniczną apercepcję. Otóż m u s z ę n a u c z y ć się p r a c o w a ć porządnie w ra­
mach (praca w y k ł a d o w a , labor, bibliot[eka] i t.p.) a także
w y r o b i ć sobie wysokie poczucie o b o w i ą z k u wobec siebie.
Po obiedzie jestem silnie podniecony ([???]). Franio prze­
szkadza. I d ę na spacer; s a m o t n o ś ć . W i e c z ó r fatalnie i do­
staję uderzenia k r w i do głowy, podniecenie nerwowe. Po­
tem nie pozostaje m i nic jako odcisk faktów na duszy t.zn.
że w ł a ś c i w i e tego nie p r z e ż y ł e m . A l e nie mam jeszcze
dość brutalnej odporności i wielkopańskiej nonszalancji
ażeby i g n o r o w a ć nastrój innych (t[ak] j [ a k ] np. Staś). Je­
żeli się n u d z ę i innych n u d z ę potrafię przez głupią chęć na­

gięcia się p r z e ł a m a ć [??] i n d y w i d u a l n o ś c i (poczucie sie­
bie) i w p a ś ć w stado.

16.111.
Dziś pracowałem cały dzień. Chwile rozpaczliwego łama­
nia się myśli nad matematyką. Pokonuję to i kuję spokojnie
dalej. Mechanika, termodyn[amikaj. List do Nalep[ińskiegoj.
Uczucia z Wundta: Wszystko to nie osobliwie, ale dostatecz­
niej. Przed i po ob[iedzie] podniecenie i lekka kongestja.
Ogólny regime: jedzenie skąpe, robi m i doskonale. Muzyka:
klim[?]. Na spacerze (w Albert-parku) nawiedza mnie chwi­
lami skrystalizowana tęsknota i sentymentalizm. Za miłością,
za wrażeniami fizycznemi (sportem). Chwila niezróżniczkowanej tęsknoty za nieujętem: nad drzewami parku łuna mia­
sta i skrawek gasnącej zorzy. Formułuję: rozpacz że nic no­
wego z siebie nie wydobędę. Wstręt do tego co j u ż było, do
zamkniętego koła, do bezpłodnej szarpaniny. Byle się posu­
wać naprzód. Wyłania się postanowienie. W mojem obecnem
życiu tylko chwile samotności i przestawania samemu z sobą
maja wyższą treść życiową dla mnie. Życia tylko w tej mie­
rze wolno używać dopóki nie zatraca się poczucia samego
siebie. Dwojaki instynkt pcha nas od samotności do życia:
chęć opanowywania (dostarczania żeru j a samotniczemu)
chęć poddawania się, rozpraszania (żer dla j a stadowego).
Otóż zahamować instynkty życia podczas obkuwania się. Nie
pozwolić kongestyi mózgu rozniecać całego szeregu ognisk
jątrzących instynktów i apetytu. Do analizy uczuć: idąc na
Grassistrfasse], Vorstellung [niem. wyobrażenie] tej ulicy był
silnie zabarw[iony] uczuciowo. Zobaczyłem tą [sic] ulicę tak
jakbym j ą był widział zaraz po przyjeździe; spojrzałem na nią
okiem obojętnej nienawiści, jako na c o ś bezwzględnie mar­
twego z czego nigdy nic nie wydobędę, w co się nigdy nie
wżyję. Takiemi oczami negatywnej tęsknoty patrzałem na
miasto w pierwszych dniach. B y ć m o ż e kryła się po za tem
już nadzieja i potrzeba czegoś nowego; faktem jest że poezja
tamtego nastroju oświeca tylko to co potem się stało. {Wie­
czór u Franka; nie zastaję go idę powoli do Simona, potem
u Reika, idę w potworny deszcz do Franka, spotykam ich.
Nazajutrz w Alberthalle. Potem na koncercie M e l v i l k i . Potem
u Annie. Potem imieniny Franka; Afera z Paulą i t.d.} Posta­
nawiam: Akcent życia postawić na samotniczem wnikaniu
w siebie (co dzień 2 godziny sam[otnego] spaceru). Obkuwam się obojętnie. Poza tem apercepcyjne. Wyeliminować
(jak w Breńa baja) nudę i „nic się nie dzieje".

Lipsk. Stary Ratusz

106

�Sobota 2 0 . Ш .
Przez te parę dni pracowałem nieźle. Jadam mało czuję się
dość podniecony. Kiepsko zasypiam. Wogól[e] trochę się
„ździczam". Trzeba to będzie uregulować. Ale się nie cofam
i nie cofnę i jak dotąd nie powstają jeszcze siły rozpraszające
czy centryfugiczne. Co do ujęcia życia to obecnie nie siedzę
na dnie, na głębi. Te chwile które spędzam sam z sobą muszę
poświęcić kompl[etnemu] odpoczynkowi, tak się czuję zmę­
czony. Wczoraj szedłem po lewej ręce, wzdłuż Plejsy naoko­
ło Reunbahn. laskiem do Schleussig [przedmieście Lipska]
i cały czas pod wrażeniem ostatniego listu od n . Chwilami
zupełnie absorbuje i wypełnia wszystkie moje życiowe aspi­
racje myśl o pracy nauk[owej] i wewn[ętrznym] rozwoju.
Ambicja i ciekawość. Wczoraj byłem w b[ardzoj wodnistym
nastroju z powodu ucięcia tej nadziei. Czy dla mnie byłoby
dobrze mieć tembre przez rok przy sobie - tego nie m o g ę
wiedzieć. W k a ż d y m razie czuję się b[ardzo] silnie przywią­
zanym. Dziwne: przewiduję szczegółowo wszystko co przyj­
dzie. Początek smutny pełen złych przeczuć. [??] nowe pędy
szczęścia. Potem upojenie (może trochę nudy: przesytu z mo­
jej strony? [??]). Potem niemożność oderwania się od niej,
tchórzostwo; ostatnie chwile; przygnębienie tępe, ból istotny
wyprowadzający z dziedziny fikcyi w życie: złamanie. Powo­
li rany się goją; mądra analiza zaczyna z piołunów destylo­
wać upajający narkotyk; życie ustępuje; znów tylko scena
i widz. - Jakżesz jestem ciekaw tego co będzie! Nie wiem czy
bardziej się boję i nie chcę czy b[ardziej] jestem pociągany
(dopóki mnie koło zębate nie wciągnie!) - Wczoraj praco­
w a ł e m ] intenzywnie całe p r z e d p o ł u d n i e ] ; po połfuniu] b[ardzo] zmęczony i skongestjonowany słucham Helmholtza; na
spacerze myślę tylko o akt. czytam list koło Rennbahn. W la­
sku rozmyślam: pająk wpadający w twoje sieci. Zbliżenie
głodu przeżyć z olbrz[ymią] [?]śliwością i z pewną dozą [?]
i Ehrlichkeit. Potrzeba pogłębienia, którego życie mi odma­
wia. Czy właściwie ona nadaje się do pogłębiania? Czy są w i ­
doki rozwoju duchowego dla mnie? Ja zawsze siebie biorę
w stos[unku] do tych rzeczy intelektualnie. Ale jak dalece ona
reaguje na to i pobudza mnie? Czy motywy [?] są duchowej
natury? Przedwczoraj: pracowałem również nieźle; spacer
w Alb[ert] P[ark] durch die Normę; koło baru wracam do do­
mu. Wieczorem nie piszę ale bezsenność i liczne kojarzenia
nieuporządkowane. We Środę: Stem i Franek przyłażą i prze­
szkadzają; potem idę na spacer (koło Bismarcka) wspomnie­
nia na ławce (w ogóle żyję tylko uczuciowo-wspomnieniową
treścią otoczenia). I m bardziej szare jest otoczenie tern ła­
n

twiej wkładamy w e ń spont[aniczie] uczuciową treść. Wieczo­
rem idę do Znamierowskich , prze[?] słucham [?]; w domu
nic nie robię. Dziś rano po wyspaniu pragnę się opanować
i wejść w pracę.
13

Wtorek 23.
Pewna apatja. Wykolejenie. Życie intelektualne: W Nie­
dzielę (po sobotnim odpoczynku) idę Albert Alee: powinie­
nem mieć silne, określone dogmaty życiowe; z których łatwo
i szybko dedukować konkretne wnioski. Życie bowiem sta­
wia nas w ciągłych ewentualnościach i zawsze zaskoczeni
znienacka nieraz zaniedbujemy okazję lub napróżno na mar­
ne czas tracimy. Konkretnie: dotkniecie ambicyi (spotkanie
ludzi elegantszych, sławniejszych, p i ę k n i e j s z y c h i t.p.
w ogóle przewyższających mnie zewnętrznemi danemi)
z tern łączy się problem Einschiichterung [niem. onieśmiele­
nie]. Absolutna nonszalancja. O ile wiem o co m i chodzi po­
trafię zawsze wybrnąć o ile nic mnie nie łączy bezwzględnie
pozostawać obojętnym, niezaczepnym. W ogóle w stosunku
do ludzi najb[ardziej] zewn[ętrznych] z a s t o s o w y w a ć postę­
powanie wynikające z najb[ardziej] zasadniczego odnosze­
nia się do [?] dotkniecie strony awanturniczej życia. O ile
mnie to nie będzie zbytnio kosztowało to przyjąć. Nigdy nie
„zdobywać się". W ogóle i tu przetopić wielkie „nic się nie
dzieje" na konkretne wartości. Pozatem trzymać się zasady
różniczkowej [?] życiowego: lepiej wiele małych ruchów niż
jakiś wielki wysiłek. - W ó w c z a s sformułowałem: jeżeli bę­
dę mógł wierzyć w siebie, oprzeć się na c z e m ś pewnem,
wartościowem w sobie to będę miał siłę do pokonania tam­
tych rzeczy. Właściwie te wszystkie „strachy" polegają tylko
na zbytecznej z a l e ż n o ś c i od m a ł y c h i n d y w i d u a l n o ś c i .
W Niedz[ielę] i wczoraj pracowałem nieźle; w sobotę odpo­
czywałem. Fatalnie, że w Sobotę i wczoraj nie poszedłem na
spacer; tylko rozpraszałem się na wizytach, u Kinachen
i u Hildy.
26.Ш.
Życie sentymentalne]: Pomimo postanowień zawsze ży­
j ę w tej sferze. Uczucia „ i n t e l e k t u a l n e ] " i artystyczne] po­
zostają zawsze dla mnie tylko formami życia. Treścią uczu­
cia żywe. Muzyka wprost popycha mnie do życia (?)[oryg.]
Czy myśl ma wartość tylko jako komunikowanie się z ludź­
mi i środek ambicyi. Lub jako [?], opanowanie życia? [?]
oscyluje w stosfunku] do n. W Piątek dostaję list. Uznanie
szlachetności S. - Nie m o g ę tego strawić. Obcina m i to je-

107

�szcze j e d n ą stronę: możność usprawiedliwienia się estetycz­
nego. Wyłazi „śmierdząca" strona tej sprawy. W Sobotę wie­
czorem dochodzę do maximum: [???]. Pragnę żądać aby się
zdecydowała aut, aut. Żeby powiedziała mu wszystko lojal­
nie i pour ainsi dire [?] m i . W Poniedziałek abs. reakcja.
Z m ę c z o n y idę ku [?]. Pociąga mnie awanturnicza] strona
życia. Pogarda dla siebie. Obojętność kompletna. List (Po­
niedziałek rano) zostawia mnie na boku. Obrzydzenie (den­
tysta). Chłód: M [ ? ] na obrazku. Wtorek 9=ta symf[onia].
Środa: męczy mnie F[?] Spacer: potworne zwątpienia; wrzu­
cam list do niej. Nie czuję jednak potrzeby pisania: pewne
dobrowolne okrucieństwo. Wczoraj 9=ta symf[onia]. Słu­
cham z pełnią skupienia. Potem spacer. Powinienem być sta­
le opanowanym i z w r ó c o n y m ku sobie. Warunkiem tego jest
aby życie nie p r z e p ł y w a n o ] przeze mnie, lecz aby rozwijało
się i rozrastało organicznie. Pisać dziennik! Wszystko co
przezemnie przejdzie musi zostawić trwały osad. Obecnie
j a d ę do Berlina. Przez zetknięcie się z ludźmi często nastę­
puje zmiana w sposobie brania życia. Posiadam niezmierną
ruchomość projektów. To co myślę co sobie obiecuję powin­
no mieć zawsze tę samą podstawę: tę na której opierane
ogólne wartościowanie życia i jego praktyczne ujęcie. Moje
postępowanie musi być w zgodzie z ideałami. Jeżeli nie mo­
gę czegoś dosięgnąć, wyrzec się tego. Ciągła czujność i pa­
nowanie nad sobą, powiązanie najmniejszego poruszenia
myśli i instynktu w wielką organiczną całość, podporządko­
wanie tego najgłębiej dosięgniętym [?] indywidualności, cią­
głe poczucie tego czem się jest: na jakim szczeblu własnej
skali wartości się stoi; wszystko to jest szalenie męczącem;
kładzie ciężar nieznośny. Napróżno szukam wytchnienia;
ścigają mnie nieubłaganie dziwne mroki; na jakiej kolwiek
wartości chcę położyć ciężar mojego ja_wszystkie się uchy­
lają: potworny ciężar, zbyt czuła waga; opadam w przepaść
bez dna. Tchu mi braknie; stoję na samej granicy: lepiej j u ż
i przejść lepiej ... jeszcze trochę a nie uniosę ciężaru; szaleń­
stwo? Najlżejszy przedmiot mnie przygniata (chwila na
montafia de los Vinas kiedy upadłem prawie bezprzytomny
na [?]) wstałem i nie śmiejąc spojrzeć oko w oko morzu, zie­
mi, drzewom, chyłkiem uciekałem sam przed sobą pośród
winnic. W mrokach wieczoru starałem się stracić, zagubić
dławiącą mnie zdobycz: prawdę nie do [?]gnięcia. - Nirwa­
na jedyny pewny punkt oparcia. Konieczność dla intenzywnie żyjących, pełnych ludzi.
O stylu. Słowo jest stworzone do oddania myśli. Dusza
- j a k a ś nieujęta, nieograniczona przestrzeń; to co się w niej
dzieje doznajemy w formie bezkształtnych, dynamicznych
o d ł a m ó w rzeczywistości. M y ś l oddaje ostateczny stan rów­
nowagi. N i e s k o ń c z e n i e zmiennego, ciągłego przewijania
się rzeczywistości nie m o ż n a ująć słowem, bezpośrednio.
Styl powinien być objektywnym odmalowaniem tego co się
dzieje. Styl posługując się słowem, udaniem i myślą musi
być nieadekwatnem w y r a ż e n i e m . Chodzi o to aby w jaknajprostszy sposób p r z y p o m n i e ć i utrwalić to co minęło i aby
zbyt tego nie uprościć. Jest wprost niebezpiecznem podcią­
gać swoje przeżycia pod utarte kategorje, wyrażać je konwencjonalnemi frazesami. Tern gorzej jeżeli konwencja jest
z samem sobą. I n d y w i d u a l n o ś ć pewnej chwili jest właśnie
tern co nadaje jej istotną wartość. Nie ma bardziej bezna­
dziejnego hasła jak: „wyczerpałeś różnorodność życia".
Popęd do szukania ciągle nowych ludzi. Nieraz c h c i a ł b y m
wtargnąć w c u d z ą d u s z ę - zaproszony ciekawem spojrze­
niem.
Pogłębianie rzeczy dawnych, j u ż wypowiedzianych.

108

Berlin. Poniedziałek.
Przyjechałem w Sobotę o 3=ciej. P i e c h o t ą idę (z kuzy­
nami) do Kromayera. Dzień pochmurny, chłodny. Idziemy
do Potsdamer Platz; potem Podstam[er] str[asse] Jakiemiś.[??] Tiergarten, Reichsf?] b a n d ę . R o z l e g ł e , masywne
kamieniem w y ś c i e ł a n e p e j z a ż e . P e ł n e wielkomiejskiej
brzydoty. Na c h w a ł ę potęgi, która je w y s t a w i ł a i blaskiem
swoim oślepia tłum. Ja podpadam odrazu pod zły urok te­
go blasku i m u s z ę się przewlec przez całą skalę reakcji
wartościowań i n a k ł a d a m na siebie potworny ciężar. Myśl,
czysta, która otwarła d r o g ę p o ż ą d a n i o m zrzuciła na mnie
ten ciężar; myśl powinna go zdjąć. - Nastrój cudowny: cie­
płe, pogodne dni marcowe. Powietrze b[ardzo] czyste.
B[ardzo] silnie rysowała się sylwetka greckiego budynku
na tle nieba. G ł ó w n i e wbiły m i się plac przed zamkiem.
Muzea, Lindy. Wielkie miasto to jest p i ę k n o [??]. W Sobo­
tę wieczór variete: fatanie wpadam w ekspanzywny nastrój;
potrzeba udzielania s i ę . Nastroje
internacjonalne!!
(Frank?) Hiszpanja! [?] ochota do m ó w i e n i a oboma j ę z y k a ­
m i ; do epatowania otoczenia. To samo wczoraj na Carmen.
Chwilami u w a ż a m (wysłuchuję) chwilami wpadam w blagiersko-kabotyński ton bez talentu i nieinteligentnie bo
sam się daję nabierać. Rezultaty w y s ł u c h i w a n i a : drzewo
rozróżniam słabo. Analiza „tutti" co wychodzi. Do proble­
mu „Umfang d. Beweistseins" [niem. rozległość przeko­
n a ń ] . Nie m o ż n a r ó w n o c z e ś n i e d o z n a w a ć większej ilości
doznań jak jedno - to jedno m o ż e być rozmaitego stopnia
złożoności. Koncert w filh[armonii], zmęczony, snobizm
partyturowy. Chcę się pokazać jako ten który wobec [?]
w ogóle nieźle, chociaż jeszcze trochę zbyt mało się „ d u c kuję" np. właśnie na koncercie. Brahmsa nic nie kapuję, bo
słucham z partyturą. Swoją d r o g ą to m i rozszerza horyzon­
ty. Otóż: kompletne ignorowanie zmiany miejsca, otocze­
nia; pozy przed znajomymi.
14

Dziś w galeryi: B ó c k l i n . Rzucająca się w oczy intenzywność barw; poezja tematu. W ogóle analiza wstępna mu­
si doprowadzić do tego punktu w którym stanie się [?] warto­
ściowaniu artystycznemu. Odpowiada to zresztą zupełnie
ostatecznej funkcji badacza eksperymentalnego. Metoda
Lampechta wyszukiwanie linii przewodnich. Właściwie nie
historyczna daje nam bardzo poważny orjentacyjny punkt za­
czepienia - nie mniej jednak są to często powierzchowne
związki nie biegnące równolegle z istotnym rozwojowym
momentem.
Sobota 3 Kwietnia.
Wskrzesić dawne wysiłki i system mający na celu osią­
gnięcie maximum wydajności pracy; dalej pogłębianie świa­
topoglądu; niezbędne zalety indywidualne jak spokój i pogo­
da, pewna dzielność, rzutkość. Dalej wprowadzić w życie sy­
stem notowania wszystkich myśli i charakteryzowania,
utrwalania przeżyć. Aktualnie: pracuję w sposób b[ardzo]
niewydajny. a), praca skupiona (w łóżku) ciągle odbiegam
myślą; nie dosyć wnikam w subj[ektywną] istotę rzeczy. (3).
pomimo postanowień nie pracuję z ołówkiem w ręku t. zn.
nie daję sobie ostatecznej próby wyuczenia się przedmiotu.
0 ile m i się zdaje głównym brakiem umysłu jest [nie] zdol­
ność wnikania w szczegóły (jak np. rozwiązywanie zadań
z fizyki i matematyki; przegląd poszczególnych reakcji
w chemii) powinienem każde ogólne twierdzenie ukonkretnić
1 przerobić na licznych przykładach. Koniecznie zapisywać
w specjalnych zeszytach wszystko co przemyślałem ażeby to
mieć na przyszłość.

�A d . 16-23 robiłem nieźle; jadałem mało; odbywałem samot­
ne spacery po parku; nabrałem pewnej wiary w siebie bo po­
stępowałem w kapowaniu termodynamiki, Helmoltza i uczuć.
Widywałem się ze Znamierowskim. Wykoleiła mnie oscyla­
cja Piątkowa w stos[unku] do n. Przygnębiła [??] z Frankiem
B. Potem Berlin dość kiepsko ale mogło być gorzej. Pod ko­
niec epoki pracy miałem wyraźne symptomata przepracowa­
nia: podniecenie, kongestja. Nie tyle czułem siły centryfugalne, ile rozpraszające i bajeczne przygnębienie: czarny ciężar
tak dobrze znany m i z Bren~a baja. „Nie mógłbym tego wy­
razić inaczej: dawniej rzeczywistość była dla mnie wypukłą,
raczej miała 3 wymiary. Czułem że coś się poza m n ą dzieje,
wyczuwałem j a k ą ś tajemniczą miąższość, coś mnie nęciło
i napawało trwogą. M o g ł e m wypuszczać niewidzialne macki;
obejmowałem niemi rzeczywistość i ciągnąłem z niej soki.
Dziś mam przed sobą tylko płaską, szarą szmatę. O to co się
naokoło mnie dzieje rozbijam się jak o twarde, nieprzenikliwe ściany więzienia. Wszystko rzucone na płaszczyznę: z tej
strony j a z tamtej pustka. We mnie pustka i pozamną bezmier­
na nicość. Rzeczywistość jest tylko niezmiernie cienką prze­
grodą dzielącą pustkę od nicości. To mówił mi szum fal i za­
pach gnijących porostów morskich. - Plan do systemu noto­
wania.
Niedziela 4=tego.
Rano pracuję z forsatzem, żeby nie odbiegać - ale nietę­
go. Po południu piszę wreszcie termodynamikę niezgorzej.
Spacer: księżyc, po lasku; silne zmęczenie serca. O zdobywa­
niu techniki, po prostu sposobu wyrażania się np. matemfatyka]. Ja muszę szukać takich pól, gdzie odstęp między ideą
a jej ucieleśnieniem nie jest taki wielki. Postanawiam dalej
pracować nad techniką pracy, nad rzeczami istotnymi. Wzbudzić całkiem bezpośrednie zainteresowanie się nauką,
naiwne jak je odczuwałem dawniej. Dlaczego biorę pracę tak
ciężko? Sztuka w tem ażeby podejmować rzeczy ciężkie bez
wysiłku. To znaczy wytyczyć drogę bez względu na towarzy­
szące trudności ale nie wyszukiwać trudnych wertepów. Wie­
czorem rozmowa z Frankiem B . Lekka kongestia; tak jak
w ogóle przy podnieceniu intelektualnem. Potem opanowuję
się. Lekka tęsknota do n.
5.IV.
Dziś pracowałem spokojnie, bez gwałtownych wysiłków,
ale ciągle i mile. Namyślanie było trochę mniej przerywane.
Pisałem termodyn[amikęj. Pozatem starałem się aby ześrodkować zainteresowanie właśnie na tem czem się zajmowa­
łem. Unikam też rozgorączkowania. Spacer; w muzyce posta­
rać się raczej o podwyższanie i pogłębianie bezpośredniego
artystycznego doznania, z drugiej strony czysto poznawczo
wartościowe pytania związane z mojem zagadnieniem estety­
k i . A więc: jakie są prawa harmonii formy, oraz rytmu. Jak
dalece z tych praw da się postawić objektywna ocena. Jaki
jest stopień wyrażalności nastrojów w muzyce. Co do osobi­
stego [??] muzycznej: branie muzyki zależy od usposobienia;
wyrobić sobie to usposobienie. Przeniesienie się w [?] stan.
Stosunek tego stanu do „rozumienia" muzyki. „Roz[umienie]" zabija czerpanie, wchłanianie pełną piersią muzyki.
Każda muzyka bezpośrednio natchniona jest dobra i trwała.
W każdym razie powinienem się strzec ażeby nie pracować
nad wyrobieniem sobie „Taschenspielerkiinste" [niem. kuglarskich umiejętności] muzycznych. - Księżyc świeci, wie­
czór chłodny, suchy. Wiatr szczypie i kurzu dużo. - Mało sen­
tymentalnie. Idę nad kanałem, śliczne efekty. Chwilę czuję

się potwornie zgnębiony; zmęczenie, ból w sercu. Umysł nie
odpowiada, wyczerpanie [?]. Czarny ciężar. Podnosi [?].
Łódki na kanale. W lasku śpiewy. Myślę o elektrolizie. Wra­
cam; czytam Biichera.
6.IV.
Rano. Wczoraj z n o w u ż c h ł o p c z y k i i b i b k i . Trzeba
z tem zrobić ostateczny rachunek. Absolutnie nigdy nie [?]
w to samo co sobie [?]. Sny: 1°. Przychodzi do mnie [?]
n w [?]; 2° pokoje j a k i e ś , drzwi w w i ę k s z y m na prawo [?]
jestem [??]. Czas (o 1 ma w y j e c h a ć ) . C i ą g ł y strach żeby
„ o n " nie wrócił (S?) [???]. Czy ten fakt że jestem znudzo­
ny i nie wiem co z nią zrobić jest symptomem upadku
uczuć? - Hotel „ M e t r o p o l " w Berlinie: westibul marmurowany; napisy: [??] w c h o d z ę na piętro (3?) , pokój zapeł­
niony [?]. W i e ż a z widokiem; z a w r ó t g ł o w y przy wchodze­
niu ([??]). [?] W i e ż a zamienia się w imperial i zaczyna p ę ­
d z i ć . - Stacja kolejowa. Spacer po torze; gdzie [?]
(ona?).[?] Resztę dnia spędzić ze s o b ą i z m u z y k ą Bacha.
Wczoraj b y ł e m z m ę c z o n y i s ł u c h a ł e m [z] w y s i ł k i e m ale
miałem poczucie że ta w ł a ś n i e muzyka odpowiada moje­
mu ideałowi sztuki, b e z p o ś r e d n i o w z b o g a c a j ą c e j życie.
Pozatem r z e c z y w i ś c i e chwilami w n i k a ł a we mnie spokoj­
na potęga bachowskiej muzyki. S a m o t n o ś ć po t y m koncer­
cie byłaby dla mnie b[ardzo] p ł o d n a . B y ł b y m się był mo­
że znalazł oko w oko z j a k ą ś n o w ą p u s t k ą , czy czeluścią
duszy. [...] Z bezdennych czeluści duszy często s p o g l ą d a
na nas przenikliwa pustka. - S z e d ł e m z H ó s s e n ; nie b y ł e m
sam. Warunkiem do tego ażeby b y ć samym wśród ludzi
jest aby się niemi i n t e r e s o w a ć . C z ł o w i e k który się nie i n ­
teresuje ludźmi, nie m o ż e b y ć sam pośród nich; idzie t y l ­
ko ażeby siebie stracić. Wielka Sobota.
Wczoraj niestety nie skupiłem się (jak zamierzałem) i nie wysłuchałem hedonicznie Metthe [niem. jutrznia] in P.
Poszedłem w stanie niezwykle chwiejnej równowagi i gada­
nie z obrzydliwym Moskalem kompletnie mnie wyprowadzi­
ło z równowagi. - Po słuchaniu muzyki muszę z wielkim w y ­
siłkiem panować nad sobą ażeby módz pracować. Czuję się
w pełni sił. A więc skupić się niezmiernie, (zagrodzić drogę)
silnem postanowieniem otoczyć j a k tamą wzbierającą i prze­
lewającą energję życiową i skierować j ą ku pracy produktyw­
nej. Nadwyżkę siły zużytkować właśnie na to opanowanie
się. Popołuniu robić: 1 godzinę Frazera . 1. Helmholtza
i Chemję. - Określenie mojego obecnego stanu: do Czwartku
byłem skupiony; zaabsorbowany nauką; pracowałem spokoj­
nie, systematycznie, bez wyczerpania. Po Czwartkowej mu­
zyce: charakterystyczne obłędne „świerzbienie" w tylnej czę­
ści mózgu i w nerwach. Nie jestem zmęczony: ergo miałbym
dosyć siły ażeby się opanować. Wczoraj daję sobie wakacje;
ale jakoś fatalnie się układa. Dziś myślę całą godzinę o Kociu Ziel. Wczoraj wieczór chłopczyki; o mały włos nie wpa­
dłem w bibl[ijny] nastrój, ale się opanowałem. Myślę też czę­
ściej o n. Ze mnie wyobrażenia nie płyną spontanicznie - p ę ­
dzone przedsię uczuciami. Ja sam wodzę ciągle wzrokiem po
widnokręgu.
15

Środa 14.IV.
Rozmowa z p. Muszkatem. Pobudza mnie. Staje
przedemną dawna sprawa ostatecznych wartości. Są pewne
prawa, pewne twierdzenia niewypowiedziane istniejące czę­
sto w formie nieujętych zarysów. Niemniej wpływają zasa109

�dniczo na bieg życia. Z nich wypływają nasze postanowienia
strona [?]tatywna życia. Stanowią one jakby sklepienie
astrologicznego nieba. Niestety nie one same kierują naszym
losem. W ścieraniu się tych 2 potęg, z których j e d n ą usuwa­
my jako c o ś narzuconego, c o ś co pcha nas czy ciągnie z ze­
wnątrz, drugą zaś tworzymy sami - mieści się wewnętrzny
tragizm życia twórczego, życia które zostało oparte na odpo­
wiedzialności własnej. B y ć może przez uświadamianie sobie
sprężyn ukrytych i podziemnych źródeł m o ż e m y podnieść
ich wydajność. Czasami mam wrażenie jakgdyby taka rzecz
wywleczona z pod ziemi na powierzchnię i obejrzana przy
świetle dziennym traciła swoją moc która wypływała z jej ta­
jemniczej, niedookreślonej pozycyi. - Czasem znów zdaje
mi się ż e gdybym sobie całkiem jasno uświadomił cały ten
nexus [niem. spojenie, związek] to prędzej czy później mu­
siałbym się stać jednolitym i żyć tylko tern życiem. - Chcę
zebrać materjały. - Chcę zdobywać dalej zdolność wypowia­
dania. Zupełna utrata władzy nad słowem byłaby dla mnie
wprost zabójcza. - A więc: b[ardzo] długie chwile w życiu
ostatnich czasów przeżyłem zupełnie bez tej wyższej świa­
domości. Gdzie jej szukać? Jakie są te najgłębsze cysterny
„wody żywej"? Gdzie są ukryte sprężyny? Przychodzę do te­
go problemu zawsze z tej strony: czy to w rozmowie z ludź­
mi wygłaszam i słyszę pewne sądy wartościowe które dzia­
łają na mnie jako bezpośrednie prawdy. Czy to zdąża mi się
dowiedzieć się o k i m ś j a k a ś historja; czy widzę kogoś
w pewnem świetle w pewnej pozie. W każdym razie dozna­
j ę uczucia jakby mnie c o ś przyciągało. Entuzjazm, pietyczna fascynacja; jakby siły sprężyste reaguje na to parcie z ze­
wnątrz w mej duszy postanowienie. W ó w c z a s oglądam się
wokoło: kto mnie widzi? przed k i m gram komedję? Czy to
jest [?] j a k i e g o ś b e z p o ś r e d n i e g o ] rodzimego parcia? dlacze­
go przychodzi ono zawsze z zewn[ątrz]? Nie ono leży głębo­
ko w mojej naturze. Wszak tylko wtenczas żyję w t y m ogniu,
kiedy czyje w sobie moc prawodawcy, kiedy sam kieruję bie­
giem mej pracy i życia czuję się szczęśliwy mam poczucie
własnej wartości. Jestem stworzony ażeby iść wbrew prądo­
w i . Trzymaj się tego! [??] - Obecnie czuję się silnym, zim­
nym i spokojnym nic się nie dzieje poza obietnicą i linią roz­
woju. O gdybym mógł widzieć jej rozwój; gdybym był pew­
nym że pójdę dalej! Więcej siły, więcej brutalności i poczu­
cia obowiązku. - Ten nastrój nie da się zachować poprzez
życie. Zawsze będę musiał być rozdwojonym wchodzić
i wychodzić z życia. A l e praca, spokój i pogoda zimna za­
wsze będą dla mnie pewnym portem. Pozatem praca powin­
na m i wejść w nałóg. - Ująć cały ten problem: kompl[etnej]
samotności; wyższej świadomfości] stosunku do ludzi; twór­
czości i przeżywania bezpośredniego w ścisłe ramy. Obecnie
jestem kompletnie zimny; cała sprawa n nic mnie nie obcho­
dzi, jestem odległy; przyszłość zarysowuje m i się bez zabar­
wienia.
A d artem. 1). Elem[enty] myślowe 2). Elem[enty] ag. poezyi. Specyf. da się znaleść we wszystkich sztukach (Schu­
mann, Boecklin) czy to jest „uczucie" w przeciwstawieniu]
do myśli i do umysłów które są źródłem, 3). elemfenty] czy­
ste artystycznie] - Sztuka daje nam stany psych[iczne] nie­
zmiernie zróżniczkowane. Każde wrażenie artystyczne] to
nowe indyw. psych, w przeciwstawieniu do ujęcia myślowe­
go, ujęcie artyst. indywidualizuje, nadaje danemu wyobraże­
niu czy komplexowi wyobrażeń wyczuć piętno czegoś cał­
kiem osobliwego. Wrażenie artystyczne nie jest asymilacją
rzeczy j u ż znanej czy utartej, jest zawsze odczuwane jako akt
twórczy. Chodzi tu o retrospekcję. To zn. że twierdzenia od­
110

noszą się do naszego własnego ujęcia, „tak mnie się wydaje"
„tak doznaję tego".
Dziennik. W tych dniach wstaję dość późno i pracuję dużo
ale nie intenzywnie. Przedwczoraj (Poniedziałek) postanowi­
łem znowu iść z „podniesionym k u ń c z u g i e m " ale bez skutku
konkretnego. Obecnie postanawiam: jutro się zerwać i wziąść
porządnie do roboty bez lambinowania.
Poniedziałek 19.IV.
Pierwszy dzień. Idę z b[ardzo] dobremi zamiarami „zain­
stalowania się" w chem[icznym] i fiz[ycznym] instytucie.
W chem[icznym] spotykam Deiselbauma. [?] W c h o d z ę w na­
strój gawędy z asystentami. Nie idę do fiz. napróżno lecę do
uniwersytetu. Wielka doza i rozprężliwość „soków żywot­
nych". Staram się to zgnębić. Skupiam się w domu. W ogóle
jeszcze zbyt mało prostej linii w postępowaniu.
20. V.
Pracowałem nieźle.
[...]
I . dzień R. zaokrąglony [?] droga prowadzi wzdłuż, po
prawej stronie wysokopienny las świerkowy. Cudowny za­
pach żywicy. Na lewo pomiędzy pniami b u k ó w dużych, sta­
rych, prześwieca widok na dalekie niziny. Ziemia przemokła
od wczoraj mięko ugina się pod stopami.
Do Eisenach. Kolej: koło Lipska ładne w e s o ł e łąki, mo­
kradła, zagajniki (chwila odbiega w przeszłość, jakby czas
przesuwał się wstecz). Naumburg nad Saalą. Ładny teraz
obsadzony w i l l a m i . Miasta: Weimar, Erfurt itp. przesuwają
się szybko. Wszystko ładne [?] porządne. Przeszkadzają mi
Niemcy [?] na ludnością. - Eisenach: Platz i Luters denkmal
[niem. pomnik Lutra]; wąska uliczka ze sklepami; Markt,
piszę kartki; dom Lutra. Villenviertel: widok na W[artburg]
od Hainteich. Śliczna droga na W[artbu]rg. W[artburg] na
wysokiej górze, stromo spadającej na wszystkie strony. Le­
siste pagórki o ładnym, p o d ł u ż n y m profilu. Na zachód
u stóp [?] w łagodnym skręcie. Na poł[udnie] [?] łańcuch.
Vermberg. Potem idę laskiem; zewsząd ładne widoki na
W[artbu]rg.
- A więc znów wziąść się porządnie do pracy. Nastawić
znów aparat który [?] powoli posuwał się pod górę. Wejść
w ciemny, ciasny, długi korytarz na którego końcu nie widzi
żadnego światła? Nie poczucie samego siebie.
- Szukam (ew. w kobiecie) wartości indywidualnych].
Powinieneś, w imię tego, sam pracować nad sobą, żeby módz
zapłacić [?] za wartość. Wszak wszystko inne jest fikcją. Na
dnie tkwi pewna nieufność w istnienie takiej wartości. Strach
przed [??] życia, kobiety i ch[?] tchórzostwo.
- Zupełne oderwanie (niezależność) od ludzi. Druga stro­
na płaszczyzny. Nie potrzebuję formułować dowcipnie, inte­
ligentnie subjektywnie swoich przeżyć. A więc odpada epikurejska filozofiia] (A. France). Potrzeba [?] i linii w życiu.
Otoczenia odczuwającego i inteligentnego. Za to radość spo­
glądania na dojrzewanie ducha. Na toczący się pod górę śro­
dek ciężkości Na dzieło (choćby pokrewieństwa chem.) A k ­
tualny przykład: cieszyłem się na przyjazd n i c o ś będzie się
działo. Tymczasem beznadziejna pustka. Nie mogę j ą wcią­
gnąć w mój taniec ducha. Rozpuszczam sam wobec siebie
moją wielomówność, szukam [?] u Sand. Jestem wobec nie­
go ,,intelig[entny]" w specyficzny] sposób.
Po powrocie wezmę się porz[ądnie] do roboty. Nie bądź
tchórzem. Postaw sobie program konkrfetny]. Wyspecjalizuj
się. I próbuj postępować naprzód. Jeżeli nie możesz szybko,

�idź

powoli; byle naprzód. W i d z ę jasno jak

strasznie

nie

w y m stanem leży punkt r ó w n o w a g i . Do tego punktu prowa­

umiem jeszcze p r a c o w a ć . Koncentrować się na jednej rzeczy.

dzą dwie drogi.

Z drugiej strony jak bardzo zwątpiłem w zdolność czerpania

[...]

z w e w n [ ę t r z n e g o ] natchnienia i bodźca do pracy. Dawniej
m y ś l a ł e m że wystarczy mi go na hypernudne zakuwanie się

Niedziela 20.

matmą. Teraz nawet idąc we w ł a s n y m kier[unku] przestałem
wierzyć.
Affinitats

Bez

żadnych dalszych w s t ę p ó w jasno stawiam problem:

obrobić porządnie chemję teoret[yczną] p r a c o w a ć z n ó w w la­
pokrewień­

b o r a t o r i u m ] , prowadzić życie b[ardzo] ascetfyczne]. Bez­

stwa]. Dla całego szeregu przebiegających reakcyi obliczyć

bestimmungen

względnie unikać marzeń, s e n t y m e n t a l i z m ó w ; Schlamperei

wszelkiemi

[niem. niedbalstwa].

możliwemi

[niem. definicje

sposobami wartości

swobfodnej]

energii. M a m y form: [formuła chem.] pomiędzy lewym i pra­

transkrypcja i opracowanie Grażyna Kubica-Heller

PRZYPISY
1

Jak pisała Helena Wayne, córka Malinowskiego: „W 1908 w czasie
imponującej ceremonii na swą cześć otrzymał złoty pierścień z brylan­
tem od cesarza Franciszka Józefa; mój ojciec dał ten pierścień przerobić
na broszkę, lecz niestety moja matka zgubiła ją w latach dwudziestych",
H. Wayne, Wptyw kobiet na życie i dzieło Bronisława Malinowskiego,
„Konteksty" 1997, nr 1-2, s.160.
2

Oryginał tego programu, a także inne dokumenty znajdują się
w Muzeum UJ, opracowane przez A. Flisa w: Krakowski doktorat Broni­
sława Malinowskiego, w: M. Flis, A.K. Paluch (eds.), Antropologia spo­
łeczna Bronisława Malinowskiego, Warszawa 1985.
Patrz Listy Stanisława Ignacego Witkiewicza do Heleny Czerwijowskiej, opr. przez B. Danek-Wojnowską, „Twórczość" 1971, nr 9, s. 46.
„Fela Szuster, u p. Ciszewskiej, Wilcza 62, m.2", zapewne w War­
szawie.
Jej także zawdzięczamy odnalezienie osobowych wzorców dla po­
szczególnych bohaterów Bunga, Patrz A. Micińska, Wstąp, w: S I . Wit­
kiewicz, 622 upadki Bunga, albo demoniczna kobieta, Warszawa 1972,
s.24-25.
S.I. Witkiewicz, 622 upadki Bunga, albo demoniczna kobieta. War­
szawa 1972, s.141-145.
Patrz list Malinowskiego do Anieli Zagórskiej w poprzednim tomie
„Kontekstów".
H. Wayne, Wpływ kobiet... „Konteksty" 1997, nr 1-2, s.154.
Eugenia i Władysław Dunin-Borkowscy, małżeństwo zaprzyjaźnio­
ne z Witkacym od czasu jego studiów na Akademii Sztuk Pięknych. Eu­
3

4

5

6

1

8

9

genia miała za sobą studia dramatyczne. Ze względu na swe liczne talenta i inteligencję skupiała wokół siebie rozlegle środowisko artystyczne
Krakowa i Zakopanego.
Tadeusz Nalepiński (1885-1918) - poeta, dramaturg i pisarz.
Obracając się w kręgu Tadeusza Micińskiego, zaprzyjaźnił się z rodziną
Witkiewiczów i Malinowskim.
" „Lambinować" nie figuruje w żadnym ze współczesnych słowni­
ków, a szkoda bo to bardzo przydatne stówo, szczególnie na oznaczenie
tego co robią tzw. intelektualiści przed południem. „Lambinować" znala­
złam dopiero w Słowniku Języka Polskiego pod red. J. Karłowicza i in.,
Warszawa 1900: „ślęczeć nad czymś, męczyć się objaśnianiem czegoś,
co nie potrzebuje właściwie objas'nienia; w drobnostki i niepotrzebne
szczególiki się wdawać".
10

12

Malinowski od tej chwili przez lata używa znaczka n w kółeczku
jak @ na określenie Annie Branton. Znaczek n kursywą stosuję za redak­
torem A Diary in the Strict sense of the term.
Czesław Znamierowski (1888-1967) prawnik, teoretyk państwa
i prawa, filozof i socjolog, prof, prawa na uniw. w Poznaniu.
Arnold Bócklin (1827-1901) - szwajcarski malarz i rzeźbiarz. Po­
czątkowo malował nastrojowe pejzaże a później kompozycje figuralne
o znaczeniu symbolicznym.
Pierwszy raz w dziennikach pojawia się jakaś antropologiczna lek­
tura, choć skądinąd wiadomo, że Malinowski czytał Frazera jeszcze w cza­
sie studiów w Krakowie, co wspominał w 1925 roku w przemówieniu wy­
głoszonym ku czci sir Jamesa Frazera na Uniwersytecie w Liverpoolu.
13

14

15

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10522" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10500">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3005661231b03eded60353934d389617.pdf</src>
        <authentication>0f70f8fc9826fb5c4a68ee687fdd439f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125290">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2722</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125291">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125292">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2533</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125293">
                <text>Dzienniki 1908-1913 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125294">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4, s.183-189</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125295">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125296">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125297">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125298">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125299">
                <text>Bronisław Malinowski,
Dzienniki 1908-1913
Na zeszycie I I I , który jest kontynuacją dwóch odcinków zamieszczonych w poprzednich numerach przerywamy druk Dzienników 1908-1913 i roz­
poczynamy druk Dziennika z 1914 roku. Dzienniki 1914 poprzedzone są artykułem Daniela Geroulda Podróż Witkacego do tropików: itinerarium cejlońskie rekonstruującego podróż Malinowskiego i Witkacego do Australii. Jednym ze źródeł rekonstrukcji dokonanej przez prof. Geroulda był fragment
Dziennika 1914, który po raz pierwszy publikujemy dalej na stronie 197. Tak jak w poprzednich odcinkach zachowaliśmy oryginalną pisownię,. Nawia­
sy [?] oznaczają miejsca nieczytelne.
red.

Z E S Z Y T III (X.1909-22.XI.1909)
Dziennik ten rozpoczyna się od wspomnień z pobytu w Szwajcarii, w okolicy Genewy, gdzie Malinowski spędził
dłuższy czas w lecie 1909 roku z Annie Branton. Później był także w Krakowie, gdzie spotykał się ze Stanisławem Igna­
cym Witkiewiczem, Leonem Chwistkiem i Tadeuszem Szymberskim , a także w Warszawie i Lwowie - o czym sam pi­
sze. W październiku spędza z Annie kilka dni w Weimarze, szukając tam śladów Goethego.
Romans ten był dość skomplikowany, gdyż Annie była wtedy jeszcze związana z muzykiem S., którego darzyła „platoniczną miłością". Malinowski przeżywa rozterki moralne i sentymentalne, ale w końcu ich obopólne uczucie zwycięża.
Poza tym w dzienniku dużo miejsca poświęca dalej pracy nad sobą i autoanalizie. Pojawiają się też inne ciekawe re­
fleksje, jak np. „Nie mam obowiązku czuć się b[ardzo] blizkim mojemu społeczeństwu. Muszę tylko pracować dla nie­
go". Ten wątek będzie się pojawiał i później w dziennikach terenowych oraz w listach do przyszłej żony - Elsie: poczu­
cie dystansu do kraju, ale jeszcze ciągle więź moralna.
Dziennik ten dotyczy bardzo krótkiego okresu: zaledwie dwóch miesięcy (października i listopada 1909 roku).
1

Grażyna Kubica-Heller

[Na początku jest 7 stron różnych wzorów i schematów
matematycznych, min. rysunki obwodów elektrycznych i pól
magnetycznych, transformacje układów współrzędnych].
Geschichtliches:
1°. In M . 1°. I-rst evening: meeting [ang. pierwszy wieczór
spotkanie], razem idę do hot[elu], jemy. Wychodzimy nad
Quai. Piwo w s'rodkowej kawiarni. Rozmowa o domu gry, po­
bycie u Mary, o [?] lunchu etc. Powrót. [???] Idę do [???]
Wracam [?] Ogólny nastrój: Beklommenheit [niem przygnę­
bienie]. Kocia skromność i delikatność. Mówię sobie „dobrze
poszło". Ubrana w smart blue coat [ang. elegancki niebieski
płaszcz], w beżowy kapelusz.
2°. Późne śniadanie. Spacer, „shopping". Jazda do Iwana
i Francuzcy chłopcy. W [?] charakterystyczna. Pytamy się
przy studni. Idziemy szosą. Schodzimy pomiędzy kasztanami
na śliczną łączkę. Idziemy dalej.[?] Powrót. Deszcz. Chowa­
my się w karczmie. Kawa i jemy. Powrót. [???]
3°. Wyjazd do Role [Rolle na jez. Lemańskim]. Droga
wśród [?]. Chłopi w drodze. Motor cary. [???] Violetta, dzie­
ci. Stara baba. The old rubbish [??]. Spacer nad brzegiem do
[?] villi i lasku. Powrót; droga do [?]. Jazda do [??] po obie­
dzie idziemy nad brzeg. Ciemna noc księżycowa. 2. dzień.
Wyjazd (dom). Zakupy (książki, okulary, portki, p. Cybula).
Droga i druga kłótnia w wagonie. Przyjazd i objad w pokoju.
Czas [?].
I I . Pobyt. 28 środę wieczór przyjechałem. 28 sobotę wy­
jechałem. Tu się mi da opisać dzień po dniu. Lepiej da się
podzielić na grupy odpowiednio do różnych motywów.
Г . Ogólny podział czasu stosownie do okoliczności ze­
wnętrznych. Pierwszy okres kiedy zastaliśmy towarzystwo
zwykłe, przyjaźń [?] staruszkiem. Księżyc; jazdy wieczorne.
0

5tego czy szóstego jadę do Genewy. [???] Przyjaźń z zegar­
mistrzami. Ich wyjazd. Wyjazd staruszków. Parę dni z Maksem(?) (? na dworze) i ostatni tydzień. Sam na sam i liczne
wycieczki.
- Wtargnąć poza fakty w istotną osnowę uczuć. - Opis domku: pierwsze wrażenie, [?] sad na przedzie,
drzewa wiśniowe, zwłaszcza jedno [??]. Opis Mouriac'a.
Sceny at the meals. Further the garden of vegetables. The ro­
uge of bushes at the shore. The way to the boat. When I used
to go there: twice bathing often to the boat. The big scooner
coming in the evening.
- Stosunki osobiste: The mystery of my feelings. It was
a power that mort[?] against which I struggled. I was rest qu­
ite free. This fight in me is one of the leading features. My at­
titude in the presence of other people: at the meals (remember
the tipical periods) in the morning. During our excursions with
the Maccharoni's, Viollette's interference &amp; her mother's (the
evening at the boat). My feelings when [?] myself between her
&amp; the impressions. I don't speak now of the stronger impres­
sions when traveling, but even on our walks home. When sit­
ting at the lakeside under our castagna tree, when rowing in
the boat (this afternoon when I felt very lonely &amp; far away),
when reading Goethe. When working in her presence.
Now at home in our room. A few evenings, we „began"
the night in my small room.There was also this „most beauti­
ful" time. I think we also slept there one or two nights. As
a rule we went each evening to her room, I went in my, arra­
yed the window, the bed &amp; came back. She was the ready. Of
course I was rather exhausted all this time &amp; przejedzony to
that I hardly did enjoy it any when as well as these 2 nights
in Leipzig. I often have been irritated.
The spooning. In the morning - during the [urwane]
2

183

�Problemy aktualne:
Moim zamiarem jest, z punktu widzenia społecznego, pra­
cować w kraju i dla kraju. Zakres; praca naukowa. Z powodu
dotychczasowego kierunku idę teraz dalej w naukach matem[atyczno-] przyrodniczych, nie zaniedbując i innych. Ści­
ślejszy zakres: nauka o cieple, głównie druga zasada termodynam[iki]. W tym roku będę w Lipsku także pracował dalej
w laboratorjum. Chodzi o to aby przyswoić sobie metody rze­
telnej, spokojnej pracy, bez gwałtownego wysiłku. - Do teoryi: faktem jest, że umieć daną rzecz jest to 1°. posiadać tę
rzecz w pamięci np. własności gazów, cieczy, fizykę opisową,
2°. umieć nią posługiwać się np. formułą gazów idealnych.
Np. obecnie powinienem starać się wykuć Nerusta, ażeby
znać na wylot tę książkę. Po za tern każde zagadnienie indy­
widualnie przetrawić i spisać np. konstytucja molekuł, regu­
larności optyczne związków itp. W Lipsku skupić się też na
porządnem odrabianiu pracowni, bez podnieceń, bez gadań,
bez szukania inspiracyi z zewnątrz; starać się przede wszystkiem o Tuchtigkeit [niem. dzielność].
(...)
Weimar
13.X. Sam jadę tramem. Mam pewną tremę w najmowaniu
mieszkania, jadąc układam jak będę udawał „starego", łysego
pana. W ogóle zewn[ętrzne] niewygody stanowią eine starkę
Hemmung [niem. silną przeszkodę]. Na stacyi widzę parę
dziewczyn ładnych. Jakie będzie 1. wrażenie? Wygląda bardzo
elegancko, ale jesteśmy b[ardzo] obcy sobie. Pytam się jak je­
chała, co jadła, o p. Stern. [?] schody duże drewniane. Siada­
my na kanapie, przypatruję się jej [???] oczy zaczynają kochać
się znowu. Pytam się raz czy mnie kocha. - tak, ale... Chce już
iść spać. Kładziemy się. Gwałtowny wybuch namiętności, [?]
budzą się tak dzięki wspomnieniom. Mówi mi, że mnie nie
chce. To znowuż rozbudza we mnie jakieś opory. [?] a platonicznie jego kocham bardziej. Tak. Jestem bardzo nieszczęśli­
wy. Mówimy o litości i o odporności. Gaszę światło i wybu­
cham gwałtownym płaczem. Po prostu wiję się w bólu. Ona
nie reaguje. Utrata przyjaźni, nowe zimno. Całą noc czuję się
nieszczęśliwy. Nad ranem, zmęczony, chcąc się jeszcze wy­
spać, idę do 2. łóżka. Rano przychodzi ona do mnie, ale nie ma
wybuchu namiętności i wciąż jestem nieszczęśliwy bardzo. Je­
stem jakby bez wyjścia, nie wiem co będzie na przyszłość. Ro­
bię wymówki, że mi tego listu nie przysłała. Aha, poprzednio
i teraz dopiero pytam się jej uparcie czy wogóle myśli o moż­
liwości powrotu do S. Wprost przeraża mnie ta myśl. Opieram
się. Ona chce mieć teraz jego a potem mnie. To (burzy) podko­
puje we mnie wiarę w jej głęboką miłość do mnie. Tłumaczę,
dlaczego nie mogę się teraz zgodzić na to, przeciw czemu
przedtem nic nie miałem. Bo zupełnie zmieniłem, pogłębiłem
moje dla niej uczucia. Chcę wstać, przejść się, skupić się i roztrzygnąć z nią tę sprawę, ale nie mam wielkiej nadziei, ażebym
mógł ją zatrzymać, bo nie wierzę już w jej prawdziwą miłość,
na której tyle budowałem. Wcześnie się zrywam, myję, (jej
wyraz twarzy). Schodzimy, idziemy poprzez Markt, Fiirstenhaus [niem. dom książęcy], z powrotem obok Goethehausu
do Teatru; potem przez stare miasto do ogrodu. Mówimy o rze­
czach „aktualnych" (o 3 koncertach S-a). Potem ja mówię pa­
rę zdań o sobie. Idziemy do Gartenhaus [Goethego]: na I pię­
trze pokój bawialny (?) od tyłu b[ardzo] skromny; pracownia
z paru krzesłami, prostem biurkiem, widok na zielony wał
drzew poprzez łączkę. Obok jeszcze dwa pokoje na dole kupfersztychy [niem. Kupferstich - miedzioryt] z Włoch. Idziemy
184

w ogródek, gdzie siadywał z panią v. Stein. 2 półokrągłe ław­
ki, w środku wmurowana tablica z napisem. Nad nami zżółkłe
drzewa kasztanowe, niebo pogodne, słabe, jesienne słońce, l i ­
ście spadają z suchym szumem z drzew. Mówię jej czem zro­
biłem dla siebie - miłość do niej, czem stała się po [?] jakie dla
mnie zrobiła. Potrzebę przyjaźni i jej zalety. Idziemy dalej; ona
mówi mi o swojej [?] o niemożności szczęścia w obecnem po­
łożeniu. Dalej do Belwedere; mówimy (ja opowiadam deta­
licznie aferę z H.) Schodzimy na podwójną miłość; potrzebę
Siihne [niem. zadośćuczynienia], ona proponuje system po­
szewki, ja przyjmuję. Siadamy koło zamku i mówimy o Emchen st. i jej niepowodzeniach i fobii. Ja chcę jeszcze iść dalej
ona ciągnie do miasta. Stajemy na brzeżku i patrzymy, z po­
wrotem ja staję się nieswój i rozmowny jak dziecko, kupujemy
banany i grona. Idziemy do jadłodajni, potem na kawę. Wita­
my S. i [ ? ] . W domu: najprzód w [?] pierwszy raz (ból), potem już na
bis (?), [?] nad ranem też i cały czas nastrój cudny i rozkosz
płynie cudownie. Następny dzień późno: idziemy do Goethehaus: szerokie schody i pokoje frontowe; rysunki własnoręcz­
ne Goethego, pokój ogrodowy i rzut oka na ogród: porządne
i równe grządki, [?] jesienne, niski (i też starszy) domek. Pokój
sypialny, zielono obity, fiołkowa kołdra, koło łóżka stoi fotel,
na którym G[oethe] umarł. Słońce popołudniowe wpada i sze­
roką wstęgą kładzie się na zielonym kobiercu. Pracownia: na
środku stół owalny, 3 krzesła, pod jednym oknem mały pulpit,
pod ścianą w sypialni długi pulpit z drzewa białego, nieheblowanego. Naprzeciw wejścia pułki [sic!] książkowe; meble pro­
ste z bejcowanego dembu [sic]. Na górce zbiory: portrety Goeta, rodziny i niektórych znanych ludzi. Widok z okien b[ardzo] zmieniony, tylko na lewo uliczka jakoby stara i środku
placyku studnia. - Obiad (sos[?]). Na polu zimno i popołudniu
na pocztę, list od Flóhchen. (S. smutny) Mówię o Sz[?] i Fran­
klinie, potem o staranności S.a. Potem staram się wytłomaczyć. Annie milczy. To i ja też milknę. Idziemy pod górkę
i drogą milcząc. Dopiero w lasku zaczynam jej tłomaczyć. Cią­
głe nieporozumienia, robi mi gorzkie wyrzuty. Tłomaczę jej że
nieprawda i nad rzeczką wychodzi „szydło z worka" (z począt­
ku nieśmiało, potem [?] i nie rozumie). Staram się wytłomaczyć, że jest to wtajemniczanie w moją psychologję, że jest to
humiliation [ang. upokorzenie] - nic nie pomaga. Ciągle [?] że
będzie się [??]. Mówię jej, że uważałem ją za silny charakter:
chciałem się oprzeć na niej. Ciągle zła; wówczas kiedy ja je­
stem już w bardzo czułem usposobieniu] po wyjściu na drogę
to bydle [?] jeszcze dogryza. Ja nie mogę wprost zrozumieć, że
moje pełne uznania i oddania słowa nic jej nie trafiają - docho­
dząc do góry robi znów uwagę, potem w lesie mówi, że powi­
nienem wybrać choćby [?]; potem znów na drodze. Wracamy,
mówię jej o wielu rzeczach [?] mnie denerwują - skręcam
w las na lewo. Nowy brutalny atak; cierpliwość moja wyczer­
pana! Milczę; ona robi smutną uwagę i zeszliśmy na dół; ona
jeszcze raz robi uwagę. Ja jestem już zamknięty w sobie: jak
źle jest pragnąć i potrzebować zbyt blisko ludzi, tylko się nara­
żam na bolesne zawody; przypominam jak nieraz w ten sposób
obrażałem Matkę. Czuję jak silnie oddalam się od wszelkich
potrzeb stadowych, od potrzeby przyjaciela. Samotność i po­
wracam sam, w ciemny wieczór, spokojny, zimny bez szczę­
ścia i troski. Chwile boleści; [?] się w sobie; idę całkiem sam:
wejść w pracę, buduję gmach, plan jego już mam, wznieść ru­
sztowania i zapuścić fundament; a w duchu radować się już
dziełem dokonanym. Wchodzimy do miasta po nocy, do domu,
jestem znowu łagodny; leżymy [?]. Ja się jej pytam dlaczego
i robię nowe wyrzuty o płytkość [??]. Należy dużo wybaczyć

�ze względu na jutro; przepraszam ją, całuję. Idziemy, s'licznie
wygląda w kawiarni. Patrzę na nią z wyłączną miłością. Potem
coś się psuje i wyrzut (samemu sobie) zmysłowości; [??]; fer­
menty uczuć stłumionych; ona się pyta, czy ją kocham. To py­
tanie budzi we mnie cały szereg kojarzeń o tern co było, wra­
cam myślą do naszych przejść; nie mogę się zdobyć na lekko­
myślność. Namiętność ciągle zaszachowana głębszemi wątpliwościami:"Nie mogę jej kochać tylko zmysłami, w kobiecie,
która mi daje rozkosz, muszę widzieć też i duszę". Popełniam
draństwo, a cóż u djabła, ażebym dla skrupółów nie potrafił ko­
biety zerżnąć!". Smutno „ostatni raz może, na zawsze?" Roz­
kosz słaba. Śpimy. Rano budzi mnie. Wstaję niewyspany, zmę­
czony. Idziemy, pogodny, cudny ranek, niebo prześwieca, cięż­
kie, ciemne chmury. Czy się obawia? Staram się być dobrym
dla niej. Baby idą na targ. - Stoi w oknie, proszę żeby mnie nie
zapomniała, idę za pociągiem... [???] Myślę trochę o niej ale
jestem ogólnie raczej zjebany. Ciągle myślę o niej., Paulinella;
Monburg: idę aleją wśród drzew, szmer wody, co ona robi? Je­
stem spokojny, szczęśliwy. [???] i układam list do niej: o [???].
- W hotelu, potem zaproszenie [???] пр. n u p. Ta(?]. Na górze
(śliczny widok) [??] się trochę(?). Myślę o Lipsku i o twardym,
czynnym, [?] metodycznym życiu.
17/X. Tempus fugit! już 20 dni odkąd opuściłem Lubicz
a jakże mało przez ten czas postąpiłem. Robiąc rachunek z te­
go czasu muszę położyć stanowczo - na Warszawie, na Kra­
kowie i na Lwowie, spisałem się dość żwawo.W ogóle mam
pewną dążność do zerwania z marzycielstwa, lenistwa i opie­
szałości. Natomiast zbyt wiele czasu poświęcam na „uczucio­
we" sprawy i intrygi np. obecne z n i S. ostatecznie tylko rze­
czy that are already settled, which form a part of our life have
some worth.[ang. które są już ustalone, które są częścią nasze­
go życia mają jakąś wartość]. Jeżeli moje stosunki z n się uło­
żą, jeżeli będzie ona moim przyjacielem i będzie zadawalniała moją tęsknotę za [?] to rzecz ta będzie miała wartość. Ale
np. spychać cały akcent obecnego życia (tych wrażeń tu,
w Turyngii) na tę chwilę w której ją znowu zobaczę poraź
pierwszy i dowiem się jak sprawy się ułożyły - to znaczy znowuż [?] istotę życia. - Idąc tu wczoraj, szeroką szosą wśród
starych wysokich świerków, widziałem ich oboje, w ich turyngskim nastroju, patrzących sobie w oczy jak para zakocha­
nych; tęsknota, żal, zazdrość a jednak nie wolno szukać roz­
koszy życia jedynie w spojrzeniu kochających oczu. Świat jest
pięknym nie tylko wówczas kiedy się odbija w parze bły­
szczących oczu. Tak rzadko tęsknota naszych oczu spotyka się
w radosnem upojeniu z wzajemną odpowiedzią! Patrzę na Szwarcberg. U stóp szeroka płytka dolina; dno
porosłe murawą; jeden brzeg okolony szeroką wstęgą rzeki.
Drugi cienistym brzegiem lasu liściastego, który obecnie
mieni się w barwach brązu. [?] półwyspie, tu mieszkał [?]
a Szwarcberg. Refleksja historyczna: kraj ten był zdecentrali­
zowany, potęgę jego stanowiło jednak chyba mieszczaństwo.
U nas kultura prawdziwa jednak nie dotarła. Obecnie płacimy
koszta gwałtownej ekspanzyi kultury. Ja jestem ekranem
przeniknięcia się kultfur] Nie mam obowiązku czuć się b[ardzo] blizkim mojemu społeczeństwu. Muszę tylko pracować
dla niego. - Wracam; śliczna pogoda ([??]) Szwarcberg
oświetlony wspaniale.[??] fiolet cieniom jasne [?]. Układam
plan na Lipsk i umacniam się na wypadek przeszkód
ewentualnych]. Potem myślę o St[asiu] Witkiewiczu] jego
wpływie. Garkuchnia miłości.
Jena Wilhelmshóhe Wczoraj (Szwarcberg). Wstaję rano
o 8 otwieram okno, słońce, niebo lekko przykryte; żółte buki

na zaokrąglonym pagórku: „pozostanę". Ubieram się, chcę
być wieczór u n piszę kartkę. Potem (poczta w Niedzielę tyl­
ko rano) zostawiam sobie swobodę. Idę pod stację, z wido­
kiem na 1. zakręt. 0[?] Szwarcf?], ledwo oddycham, chcę się
skupić i przeżyć pełny dzień na łonie natury jako przygoto­
wanie do pracy w Lipsku. Co do n to obawiam się czy się
zbyt czule nie pożegnała z S=rem. - Układam też początek
„oficjalnego" dziennika w stylu publishable: „można uznać
to za szczyt grafomanii i nieużytecznego wydawania albo też
(ponieważ tu nikt niepowołany nie będzie miał pokusy) jako
rzecz o pewnej wartości dla niewielu którzy jako pokrewni
tern się zainteresują. Chodzi tu o dokument psychologiczny]
posiadający wartość społ[eczną]. Są pewne rzeczy, które nig­
dy nie staną się tanie ani łatwe ani sprofanowane, bo się do
nich dochodzi za cenę cierpień osobistych, pracy, wiedzie do
tych rzeczy droga otwarta tylko dla powołanych". „Dla siebie
dziennik jest czem innem. Często [?] (osobiście) [?]. Dzien­
nik dla siebie pisany nie może być dostępny dla wszystkich.
Taki dziennik powinienem prowadzić. Takie memoranda na
listy, sprawy ważne. Natomiast wyeliminować stado" - Czu­
ję, że dojrzewam i że rzeczy które były dla mnie niedostępne
same się nasuwają. Muszę zacząć żyć metodycznie, w syste­
mie. Pod nową formą staje przede mną fakt że człowiek wart
jest przez swą siłę, odporność, wytrwałość. Moja siła jest
w rozumowym obmyśleniu i skupieniu. Radość, że oderwa­
łem się od Stasia Witkiewicza]. Co do nauki to koniecznie
zwiększyć receptywność i system pracy.
Lipsk 21. Czwartek.
Ile zmian przez te parę dni! Od spokoju w Jenie i Szwarc bergu przez nieznośną szarpaninę Wtorku i Poniedziałku aż
do radosnego prawie wyzdrowienia wczoraj!
Niedziela.
Rano: wstanie piszę kartkę do n i szperam w kursbuchu
[niem. Kursbuch - rozkład jazdy]. Idę i siedzę na ławce na
zakręcie, schodzę w las, piszę patrząc na widok. Wracam aż
do zamku. Powrót doliną. Blaukenburg, parę górek w słońcu,
pogoda, jestem trochę fizycznie zmęczony (serce) ale nie
przewrażeniowany. Jadę 3-cią klasą (3 baby) do Rudolf[?].
Widzę żółty zamek nad marnemi domkami. Przez mało [?]
ulice (Ratskeller malutki) wychodzę na rynek; porządnie po
staremu wybrukowany. Po jednej stronie 2 hotele po drugiej
1. stary dom, piję kawę i patrzę na rynek jako na symbol po­
rządku niem[ieckiego]. Idę pod górę. I podwórze zamkowe
z żołnierzami, idę na tarasy ogrodowe, ładny widok na obie
strony. Poprzez bramę południową przechodzę na 2. stronę
(rozmawiam z lokajem); co chwila myślę o S =rze i o jego ze­
szłorocznym koncercie tutaj. Schodzę wzdłuż, chcę iść na
przedłużenie pagórka. Idę pustą ulicą, po prawej ręce wille.
Na drugą stronę rzeki; chwilę siedzę i dumam; plac footballowy. Do Jeny szeroka dolina Saali. W myśli rozmawiam
z S=rem. Małość moja wyrosła z widoku ich szczęścia
z podłego instynktu zazdrości, naśladownictwa i chęci ode­
brania, podłej drapieżności. Wstyd też że on, slaby, może te­
raz patrzyć na mnie jak na złodzieja. Postanawiam się zrzec
i pozwolić jej wrócić bez zastrzeżeń. Jestem przy tern dość
spokojny; nie przedstawia mi się to w dość żywych barwach
jeszcze. Jena. Ciemny banhof, czekam na tram, uczucie opu­
szczenia. Hotel ([?]) Piszę do n, błądzę (?) [dopisek:] (?)
i koncert Landowskiej. Nazajutrz: ulicą na prawo Ratskeller;
rynek (tylko ratusz ładny),wąską uliczką idę do Domu. Oglą­
dam Burgkeller (nationalism!) potem cywilizowaną ulicą idę
185

�ku bramie. Cmentarz: spokój pogoda śmierci - targanie ży­
cia; a więc przeciąć, bez zbytniej, sentymentalnej frazeologii,
bo to są rzeczy ważne, wszak tak mało mamy w życiu. Ulicą
uniwersytecką na dół. Kupuję Mortbroschiire. Idę przez Saale (z policjantem) i pnę się pod górę myśląc o n i Miss Croper. Widok, żądza zorjentowania się z batville do Jena. Widok
na miasto, siedzę i piszę. Schodzę; idę przez miasto (flagi),
owoce. Jadę IV. klasą, czytam Mortbroschiire. Układam plan
wynajmowania; potem, dojeżdżając, myślę o jonach; o „spra­
wie" mam tylko niejasne, miłe uczucie że będzie już rozwią­
zana, wyklarowana. Na poczcie jak rażony piorunem; wpółprzytomnie idę szukać mieszkań; coś mnie piecze ale nie
ujawnia się. Wynajmuję tutaj; to mnie ciągle absorbuje; ukła­
dam list przez cały czas; ostateczne, beznadziejne zerwania.
Idę do p. Hau - tam przypomnienia. Wracam, pełen jednak
niepokoju; najprzód piszę i wysyłam potem do Górskiego .
3

Wtorek. 19.X.
Rano budzę się z potwornego snu (z [?]) ból zawiedzio­
nych instynktów. Myślę znowuż o n i S. i doznaję bez­
piecznego] altruistycznego bólu że oni obecnie nie mogą być
przezemnie szczęśliwi. Czuję, że niegodnie, zniszczyłem
rzecz piękną. Nie o sobie, z wielkim bólem o nich - bezna­
dziejna zabawa. Zabieram się do Plancka - napróżno. Lecę
do Botte[?] zniechęcony - peszy mnie raczej i pakuje na tego
amerykanina, który mnie nuży. Idę 1. raz na B.Sstr. niema jej.
Idziemy z amerykaninem. Po raz pierwszy przechodzę znane
mi ulice, Sophienstr[asse],[??], Grassi tu, szczęśliwie, spoty­
kam Goldschmida.[?] i osobliwości u ameryk[anina]. Idę po
raz drugi; [??], ostatnia nadzieja pryska. [??]; jeszcze nadzie­
ja że będzie ona u p. Hau. Powrót, nowy atak. - z zaczerwienionemi oczami do Górskiego. Uciekam od Sz[?], pod okna
Haschera; potem wybuchają co chwila [?] przez Waldstr[asse] nic nie myślę i nie wyobrażam. Ślepy popęd wszystkich
zmysłów i ciała do niej. [???] w ciemności potworne wykrzy­
wienie gęby. [??] gwiaździste niebo nademną. Wracam,
wciąż naj nieznośniej obolały. U Schneider stękam bez zwie­
rzeń na niemożność nauki. Pociesza mnie, stanowczo. Pod
okna Huschen; światło; spotykam Franka Lym[?] - uspoko­
jony wracam znaną mi już raz boleśnie drogą; trochę spokoj­
niej; automobile na Worm, strfasse]
4

Środa rano.
Zbolały wstaję. Piszę, to mnie znów roztkliwia; [?] termo­
dynamika. Gimnastyka; wychodzę; radość wyleczonego
człowieka; żadnych wyrzutów, żadnych skrupułów, tylko
swoboda, swobodny nastrój! U Górskiego czuję się dobrze;
idąc przez Aug[ustus] platz mało co nie skaczę z radości. Ja­
dę tramem i nie płaczę. W Central[?]ten niema jeszcze Fran­
ka. Przychodzi i rozmowa z nim, świadomie przyłgiwana [?],
ubrana w pochlebstwa i przymilanie się. Trochę mnie „po­
wraca". Ale załatwiam interesy ([?] wraca trochę chandra,
przypominam poszukiwanie w Bedekerze i na mapie, bezpo­
średnio przed latem i to, że tu myszkując za n tęskniłem.) Idę do Górskiego i uczę się w podnieceniu ale porządnie.
Wieczór też wciąż radość z powodu pozbycia się bólu, cho­
roby. Wieczór spacer [??] Grassi [Muzeum](starą drogą [??])
[?] do domu i postanawiam się skupić absolutnie.
Czwartek rano
gimnastyka, piszę; p[opołu]dniu zaczynam grać. Prze­
zwyciężam się i f?] Plancka podczas tego; męczy mnie to, ale
robię; potem idę do instytutu - wciąż jeszcze a raczej właśnie

186

pełen prawie tytanicznego zapału, żądny gnębienia w sobie
różnych rzeczy i pracowania na przebój. Przemyśliwam
0 funkcjach termodynamicznych. Bótte[?] i Deiselbaum.
Z tym ostatnim mówię o odrzucaniu tego z czego nic nie bę­
dzie, „jestem synem ziemi", głód życia. Idę do biblioteki, nie­
ma Chwolsona. Czytam Lutra. Potem u Szultheissa, trochę
mnie już ściąga. Wysyłam 41 MK Idę naprzód do Hildy, wy­
chodzę, do domu [?], w botanice [ogrodzie botanicznym]
czytam Plancka o gazach. Ściąga mnie porządnie; czuję jej
zapach już w domu, zmysły, głupia tęsknota. Czy znów [?]
zachody (piszę w domu). Idę do Górskiego i pod napięciem
pracuję z nim, nieźle. - wciąż mi wyłazi zmora melancholii,
postanawiam zrobić daleki spacer wieczorny, ażeby się wgłę­
bić w siebie. Idę do domu, jem; poezje ang[ielskie] rozbiera­
ją mnie potwornie. Przedtem jeszcze (rozkoszuję) + nurzam
się w dekoratywnej samotności: jak przyjemnie módz być
z samym sobą jak ze starym, wyrozumiałym, oddanym przy­
jacielem. Być dla samego siebie przyjacielem. Powoli to nik­
nie, z poezyi wychodzi tęsknota i zapach dni minionych
w Buchillon. Spann. Nadzieja, że wróci, chcę się upewnić
czy mi dochowa wiary; co teraz robi? Idę znów pod jej okna.
Gdzie mieszka? do Franka, ulica przypomina mi wieczorne
spacery, u niego bez sentymentalizmu. Potem idę znowuż sta­
rą drogą (Schenkendorf - Mat[?] - Brau Flannplatz, ale odry­
wam się powoli; odpędzam sentymentalne] genius loci. Sku­
piam się, ale nie mogę zdobyć się na usystematyzowanie ży­
cia. Ani też na określoną postawę w stosunku do tej sprawy.
Liczę dni, mam ciągłą nadzieję, że przyjdzie. A przyjmę ją
tylko:[??]. Chwilami wymyślam: ciele, nie rozumie mnie.
Przypominam [?]ffurt i brak inteligencyi, brutalność. Przypo­
minam jałowe chwile w Buchfillon]. Z drugiej strony życie
żąda swego. Na to odpowiadam, że życie może mieć też
chwile zawieszenia w krystalicznym eterze samotności. 5

Piątek 22 rano.
Tak jest. Trzeba koniecznie objąć całość jednem spojrze­
niem i wybrać kierunek drogi. Otóż nie chcę zabić przyjaźni
1 miłości do n; zbyt czuję się jeszcze przywiązany i przypu­
szczam z drugiej strony, że i ona kiedyś się jeszcze o to upomni.
Sam zaś chcę żyć obecnie znów życiem woli, usystematyzowa­
nym życiem wewnętrznego postępu i pracy. Jestem obecnie doj­
rzalszy. Z drugiej strony mam tu aparat naukowy którego mi
brakło w Breńa. Powinienem więc dłużej wytrzymać. Nie być
zbyt przykutym do ziemi. - W tej sprawie: 1°. postanowienie
i ewidencja koniecznego, zupełnego zerwania wszelkich nici
(list). 2°. Altruistyczna rozpacz, że skrzywdziłem ich, że wla­
złem niegodnie tam gdzie mnie nie brakowało. 3°. Tęsknota;
rozpacz ciała, nadzieja, że wróci, że się coś nawiąże, 4°. Lekko­
myślny optymizm, nadzieja płytkiego nawiązania, lub pocie­
szenia się. 5°. Wczorajszy powrót do niej, obietnica wierności.
6°. Dzisiejsze postanowienia: skupić się w sobie, rzeczy zewnę­
trzne nie istnieją; praca, poza pracą samotność. - Przez cały
czas, pomimo postanowień, błąkają mi się wspomnienia po du­
szy - to obecna wizyta u Flótchen, w którą wkładam trochę
nadziei, to możność spotkania jej na motecie, to gdzieindziej, to
wyraz jaki, lub obraz przypomni mi Buchillon.
Sobota 23.X.
Wczoraj: Rano wstaję, matem[atyka], gimnastyka (Dera).
Potem śniadanie. Kładę się i czytam Daucka (roztwory po raz
pierwszy) z początku D. brzdąka, potem wychodzi; intermez­
zo baby. Koło 12'/ jem drugie śniadanie - chwila „wyrzutów"
robionych n, potem zabieram się do porządnego obrobienia,
2

�z ołówkiem; pomimo oporów rżnę dalej aż do 7 3ciej potem
siedzę i próbuję muzykę u D. Idę do botaniki. Tam trochę oczy
bolą, przerywam czytanie; skupiam się, i znów robię (cho­
dząc) kalorymetrię. Idę do Górskiego (radość z powodu wik­
tuałów) objadam się i robię kiepsko [?] a jego amory z Hildą
i zmysły obudzone po objedzeniu, dają mi na tęsknotę, która
chwilami wyłazi. Golę się i kupuję mleko. Ociężały idę naszą
drogą, zbierając ochłapy przeszłości. - Postanawiam sobie
być „sobą", „głębokim i [?]". Nic z tego. Różne plany. Cho­
dzę pod oknami n i S=a układam list ultimatum. W domu pi­
szę w gorzkim stylu, roztkliwiam się nad sobą i wieczorem
0 litej (kładę się) jestem znów roztrzęsiony, piszę w łóżku.
Stanowczo liczę w kierunku uproszczenia i siły. Ostatecznie
tu mogę sobie powiedzieć że albo, albo. Albo ją jeszcze odzy­
skam i wtenczas cała rzecz ma sens, albo nie i wtenczas wol­
no mi i muszę cierpieć, ale nie małostkowo - nieść ciężar na
sobie i koniec. Co do poprawy to jeszcze mi pozostaje sposób
pracy, mam zbyt mało zainteresowania przedmiotem (nic
dziwnego!) dalej: kiedy mówię o tej całej sprawie ze sobą,
mówię w całkiem innym tonie, spokojnie, silnie z determina­
cją: mówiąc w liście do niej piszę niepewnie, targany uczucia­
mi - nie jest to kłamstwo jest to znowuż dowód owego bez­
względnego dualizmu uczuciowego. Otóż być tylko ze sobą.
- Teraz robię Planck[a] i b[ardzo] cierpię. Trzęsie mną
1 myśl ciągnie wciąż w jedną stronę.
- Jak szczęśliwym jest człowiek, który ma pewne refuge
[ang. schronienie] w samym sobie przed wszelkiemi nie­
szczęściami. A jednak ja nie ustąpię tak od razu. Układam
znów listy i argumenty.
- Robię gimfnastykę] i niepisany żal przenika mnie całego.
2

Niedziela 24.
Wczoraj cały dzień prawie od rana poświęciłem tej spra­
wie. Nie będąc już w stanie pracować, zacząłem pisać do niej.
Potem znalazłem list o pieniądze, który znów mnie speszył.
Idę na miasto i szukam tylko jej pomiędzy wszystkiemi; ku­
puję czekoladę, czuję się b[ardzo] nieszczęśliwy idąc przez
B[?]. Na muzyce ledwo mogę wytrzymać. Kupuję kwiaty (je­
stem trzęsiony jak w febrze) idę do Flóhchen. Z jej danych
wnoszę, że n kocha mnie tylko, że nie wróciła do S=ra i że
mogę mieć jej miłość na przyszłość. To mnie powraca do ży­
cia. Idę sam z biedną Fl[óhchen] wyglądającą dość nędznie mówi że na własny koszt by sprowadziła n z Afryki. Nadzie­
ja, pewne obrzydzenie z powodu „uzewnętrznienia" się prze­
dnią. Ostatecznie to tylko jest pewien sposób aby n się o mnie
czegoś dowiedziała. Kupuję cukierki dla Flóhchen. Idę do
Górskiego; ogarnia podniecenie o zabarwieniu radosnem.
Rozmowa o radykalizmie. Uczę się kiepsko, układam list
podczas tego. Wracam i piszę (kupiwszy kwaśne mleko).
Kończę i odnoszę (3 na litą [czyli 10. 45, wyjaśnienie dla
osób spoza Galicji i Śląska]). Zamieniamy parę słów. Później
w radosnem, wiosennem usposobieniu idę utartym szlakiem,
siadam na ławeczce i wracam popod jej oknami. Jestem za­
kochany po uszy jak sztubak.
Dziś.
Tak jak - zrobiłem parę dalszych postanowień, ale bez­
skutecznie. Plancka robić nie mogłem, czekając na jej list,
a gdy list jej dostałem - już po kopercie poznałem jej stimmung - radosne upojenie, zupełny przewrót wewn[ętrzny].
Przychodzi D. i zawadza mi. Czytam jej listy poraź drugi
i trzeci. Wstaję i odpisuję i piszę dziennik dla niej, ażeby
w ten sposób zrzucić ciężar nastroju i módz pracować popo­

łudniu. Idę na objad, jestem szalenie radosny idąc. Wracając
wstępuję do niej - wydaje mi się cudnie piękna zupełnie jak
mięki soczysty owoc który dojrzał. Czekam dotknięcia miękiej wełnianej różowej bluzki. Z początku patrzę w jej oczy,
nieprzytomny pod uderzeniem wrażenia - potem rozkosz
i szczęście zaczynają mnie przenikać. Uciekam; robię muzy­
kę z D. Idę do Górskiego; dyskutuję znowóż [sic] z Ros. o pę­
cherzu i ślepej kiszce. Potem czytamy [?] Idę na kwartet.
Zdejmuję okulary i siedzę; nie widzę nikogo i słucham jakby
nikogo nie było. Potem spostrzegam ich - jest naprzeciwko:
uderzenia, [?]; siedzę sztywno od czasu do czasu spoglądam
na nią. Z początku czuję, że gdybym wiedział o jej obecności
to inaczejbym słuchał - Tak, fakt ich obecności krępuje mnie;
wychodzę - zachód słońca.
Poniedziałek.
Rano wstaję późno, idę się golić i po kwiaty. Przychodzi,
kończę się ubierać; rozmowa o rzeczach przeszłych; o listach,
żartujemy; o różnych konjunkturach. Czas mija szybko; sie­
dzimy na kanapie; tym razem nie jest tak ładna i wczoraj.
Awantura z babą. Na obiad i muzyka. Kupuję wino i idę do
Hildy, która chora i F[?] też.
Wtorek.
Do [?]; zabieram się nieźle. Po południu na dole. Wieczór
u Górskiego; kupujemy dla [?]; jedziemy do Hildy i wracam
na drugi dzień.
Środa.
Labor. Obiad na Gutenb[ergstr.] Główka [Główczyński ]
przyjechał. Fizykum. Idę na Fidelia. Po drodze kupuję jabłka.
Stimmmung oczekiwania i pewnej tremy. Dotyka mego ra­
mienia. [?] Patrzę się na nią cały pierwszy akt. Potem siada­
my na [?]. Nie patrzy mi w oczy. Podczas muzyki; specyficz­
ne wrażenie ze skojarzenia muzyki i rozkoszy ciel[esnej].
Idziemy radośnie Aug[ustus] placem, promenadą do Grassistrfasse] i Alb[ert] parku. Siadamy na ławeczce i rozmowa
dwojga zakochanych. Mówię jej ciągle, że jest piękna. Wra­
camy przez znane ulice; idziemy na Ló[?] nawet na
Kromp[?]. Pożegnanie. Jestem zmęczony.
6

Czwartek.
Labor późno. Ona mi mówi co będzie robić cały dzień.
Myślę o niej. Wieczór u Szmajskera. Fotografje dra F.
Piątek.
Po przejedzeniu ociężałość. W laborze - Mam mało wra­
żeń z tej nocy, faktycznie. O 6=tej spotyka mnie n jestem [?],
łazimy chwilę. Potem odwożę D[?] do szpitalu.
Sobota.
Rano wcześnie do lab[oru]; nie kończę ([?] wsadzenie ter­
mometru). Zmęczenie. Idę na motety, potem wracam, golę się
i w tej chwili wchodzi n. - Idziemy (kryjąc się); potem u FI. bar­
dzo miło; nowe wzruszenie, leżę na kanapie; fotografia Cape­
town. Przy herbacie ja obżeram się potwornie. Idziemy z n do
Alb[ert] P[ark] po drodze mało co odczuwa.f?] o możliwości jej
pobytu w Ewr. Wieczór sprzątam, wściekłe zmęczenie.
Niedziela.
Rano jej listy, porządkowanie, Duhem, obiad z Bolkami.
Idę po Zeizerce. Wracam, robię [?]; wyczerpanie. Idę do Pa­
namy. Wracam; trochę czytam Duhem. Śpię w nocy [?].

187

�Poniedz. ЮЛ.
Wstaję 7 i [?] leżę, gim[nastyka]; [?] idę wcześnie do la­
bor (o 9=tej) kończę rano kamforę (urządzam się trochę wy­
godniej i odpoczywam od czasu do czasu). Idę do Gutenbergkelleru z Główką. Radosne uczucie, że będę się widział z n.
Potem b[ardzo] truję na 1. piętrze (wciąż się cieszę z tego po­
wodu). O 5'/ wychodzę, szalenie zmęczony; odpoczywam
w botanice. Spotykam, nie biorę jej towarzystwa intenzywnie; wypoczywam na kanapie obok n. Przeglądamy listy. Je­
dziemy 5=tką. Cudowny kącik na galeryi. Rosjanka; czekola­
da. Brahms. 1. część; jakieś mgliste przypomnienia dawnych
porywów, wyzwolenia. 2=a część zepsuta partyturą. 3=cia
(alegreto) znów bez [partytury] ale mi brak głębi, dramaty­
zmu; wspaniały temat allegro - czysto niemiecki. - Er[?];
bierzemy go raczej humorystycznie. Czajkowski; cudowny
zwłaszcza 2a i За część. Uciekamy przed Leonorą. Jedziemy
znów. Pewna trema przed wejściem. Znów zmęczenie, leżę
na kanapie, n przygotowuje czaj. Żal że woli Br[ahmsa] niż
Czajk[owskiego] i że jest taka zaabsorbowana. [?] (my bad
manners [ang. moje złe zachowanie]). Rozmowa o innych.
Potem listy i poprawka. Kładę się znowu i całujemy się - [?]
aż za bardzo. Jest znowu taka jak w tamtą Niedzielę. Wycho­
dzę; (dość obojętny).
2

Rano Wtorek 2=go
kładę się z uczuciem szczęścia, wspomnieniami i instynkty.
Memoranda: List do Stryja.
Napisać: kartka do M .
Niedziela 7.XI.
Sprawozdanie z poprz[edniego] tygodnia. I. Punkt ciężko­
ści w życiu uczuciowem.
Wtorek
wstaję późno; lambinuję; idę o 12=tej do laboru i pracuję
z punktu na górze. Piszę list (2 razy zaczynam). Wieczór
z Ka[?], zmęczenie.
Środa.
Rano optyka; golę się; spotykam и w dużym kap[eluszu].
Rozmowa o zaprzestaniu tete a tete. Muzyka: Oburon (przy­
pominamy motywy) Brahms 4=a słucham w hipnotycznem
skupieniu. Ostatnia część nie działa. Mendelsohn. Podoba mi
się («) patrzę wciąż na nią. Idziemy potem przez Grassistr[asse] Czuję się swobodny, szczęśliwy (obiad w P[?]) Fotomat.
z Zenkerem, Kruger, Auregung. Robię wieczorem.
Czwartek.
Zaczynam wodę ale złe rezultaty. Popoł[udniu] na górze.
Piątek.
Robię cały czas na górze; pod koniec tracę czas. Spoty­
kam n rano. Chodzimy po bot[anice] wieczorem. Befangenheit [niem. onieśmielenie]. Całujemy się na kanapie. Wie­
czór robię, p. Nachod.
Sobota.
Robię wodę; lepiej [?] pomocnicza kiiltemischung. Potem
motet, zmęczenie. W domu wypoczywam; czytam Kamę.
They came [ang. oni przyszli]. Z punktu pewne speszenie.
Potem b[ardzo] miło. Ślicznie wygląda in the pink blouse
[ang. w różowej bluzce]. Potem siedzimy na kanapie; myślę
o tern jak na podłodze, na [?]str., mówię jej to. Tłomaczy mi

188

że miała już pociąg zmysłowy. Potworne [?]. Pewna rozkosz
tego uczucia. Odprowadzam. Zachowuje się jak gęś. Wracam
i piszę list. Potem wychodzę - tracę wieczór dla pracy. - II.
Analiza mojej pracy. W laborfatorium]: starać się o usunięcie
wszelkich obciążających czynników a więc rozmów, kłótni,
zawiści, przyjaźni np. z pedelami. Ignorować zewn[ętrzne]
rzeczy tak jak dziś ignorowałem ulice Lipska. Pracować je­
szcze więcej [??] i koncentrować się na termodynamice i na
możliwych własnych problemach. Powinienem rozpocząć
życie metodyczne.
Poniedziałek. S7XI.
Wstaję i lamb[inuję] w łóżku. Dostaję list od n, który ro­
bi na mnie niewielkie wrażenie. Piję mleko i myślę o Pension
Klaner. Robię plany co do pracy w laborze. Na dziś: w laborze porządnie i ze skupieniem. Na obiedzie zachowywać się
z nonszalancją i nie pozwolić wyciągnąć z siebie ani kropli
energii. Potem znów labor, wieczór p. K[?].
Sprawozdanie. W laborze rano robiłem Gefr[ierpunkt,
niem temperatura zamarzania] I po obiedzie też. Postano­
wienia co do odporności na zewn[ątrz] i co do intenzywności pracy i skupienia, całkiem nie zostały zrealizowane. Gefr[ierpunkt] lodu oznaczam z pewną subj[ektywną] pewno­
ścią, ale roztworu nie. Na obiedzie rozmawiam zbyt sympa­
tycznie - p. Schaffer, co ze mnie wyciąga trochę en[ergii].
Roztrzęsiony (tracę 2 1/2 godziny!) Biorę się kiepsko do pra­
cy - i całkiem nie „abschliessend". Wieczór, idę po Chwolsona, oglądam Rezu[?] Kocyremb. słabo. Potem czytam peozje i „biblja!". Kładę się spać całkiem zniszczony. Na dru­
gi dzień wstaję późno, czytam różności; w laborze b[ardzo]
podle. Wychodzę wcześniej; idę na błonia; do domu; piszę
list; przychodzi n (kartka rano od Mamy jeszcze osłabiła
i tak b[ardzo] słabe w ostatnich dniach uczucia. Wczoraj
z początku siedzi w kap[eluszu] i b[ardzo] niewygodnie; na
myśl ojej wyjeździe ogarnia mnie tender[?]. Potem idziemy
kupować. Kolacja (ja piszę list). Mówimy o Franiu, S=[?]
Hasschen[?] i t p. Potem na kanapie [?] naughty [ang. nie­
przyzwoity]. Pomimo „nieestetyczności" ja znajduję, że
wszystko jest b[ardzo] ładne i miłe. „Lekarskie oględziny"
i compensation [?].
Sobota. 13.XI.
Muszę zrobić jeszcze kroku ku systemowi. Msza Bacha
wprawiła mnie w zachwyt i nadała popęd ku skupieniu.
W pierwszej chwili uniesienie religijne: ideał wyrażony w tej
muzyce; ażeby zrozumieć trzeba się nim przejąć. Obecnie
chcemy przyjmować sztukę jako pustą „Hiille" [niem. powło­
kę] w którą kładziemy treść naszą; bankructwo: nie wszystko
jest odlewem naszej jaźni lub formą aktualną życia. Zatapiam
się chwilami w muzyce; sprawa (zaniedbana) stypendyum .
Potem znów muzyka. Chwila pochłonięcia: tak brzmią trąby
sądu ostatecznego. - Potrzeba skupienia się: nadania sobie si­
ły i szpiku jest moim pierwszym obowiązkiem. Ułożyć racjo­
nalny system. Uwagi: dotychczas rano zawsze wylegiwałem
się. W ostatnich paru dniach (pobudzony Wtorkowym sean­
sem u n, Środową muzyką i poezjami erotfycznymi] i an­
gielskimi]) cierpiałem na szarą i jałową chandrę, rano budzi­
łem się, nie skupiałem się i nie robiłem planu na cały dzień;
nie robiłem też zaraz gimnastyki. Pierwszym giestem było
pójście po list, który mnie bez wyjątku rozczarował (nic
dziwnego). Potem cały ranek lambinowałem i szedłem do la­
boru dopiero koło jakiejś dziesiątej. Wieczorami pracowałem
ale trochę ospale. Praca laboratoryjna znów bez porządnego
7

�protokółu i obliczeń. Całe dnie tracę na desultorycznem [ang.
desultory - bezładny]wałęsaniu się. Tak dalej iść nie może!
Szereg postanowień które bezwzględnie w życie wprowadzę.
Podstawą nowej poprawy będzie głębokie uprzytomnienie
sobie mojej samotności, niezależności. Wzniesienia się po­
nad stado, powszedniość i małostkowość. Zabić znowuż
w sobie nędzną kreaturę która ciągle i ciągle znowuż głowę
podnosi.
I . W domu: ruchliwość, sprężystość; załatwiać interesy
(listy terminowe, zakupy, książki); pracować konsekwentnie
nad odpowiedniemi teorjami.
II. W laboratorjum: nie „udawać", nie gadać; czasem słu­
chać; być bezwzględnie niezależnym od osobistych stosun­
ków (np. Hiszpan); nie chcieć fikcyjnie „pokazać" komuś
czem jestem i co potrafię; zato intenzywnie pracować, robić
wszystko z przesadnym prawie spokojem i powolnością
i z bezwzględnem skupieniem.
Ш. W stosunku uczuciowum do л i do branży starać się
faktycznie o wyeliminowanie histeryi i drobiazgowości, cac­
kania się własnemi uczuciami. Okres zazdrości w dnie
czerwcowe: o Arego był wynikiem niedozwolonych koja­
rzeń, narkotycznie pobudzonych muzyką. Równocześnie
zbytnie przeczulenie i niezaspokojone popędy. Pewien post
pomógł mi a także powstrzymywanie się od pornograficznej
lektury. Doszedłem do tego, że wahałem się pomiędzy groź­
bą zerwania a próbą nawiązania bliższych stosunków. Przytem (cha[?]) chciałem zrzucić z siebie wszelką odpowiedzial­
ność. Nie ; wiem czego chcę aby zachować poszanowanie dla
samego siebie i dać jej dowód siły. Sam jestem odpowiedzial­
ny i kieruję tern. Jeszcze raz z nią to obmówię i postawię na­
sze stosunki na tej [?]. Przytem byłby wstyd gdybym nie
mógł wytrzymać tak długo bez obłapki (unikać [?]). Najtrudniejszem jest nieustanne utrzymywanie się w zupeł­
nym uświadomieniu własnej drogi. Wiedzieć dokąd idę i do­
kąd dojść mogę; nie zamykać oczu, nie brnąć [?] naprzód w gą­
szczu. Nie chcę utonąć; muszę wypłynąć! Codzień rano - zro­
bić krótki plan i spisać takowy. Starać się ani na chwilę nie
odbiegać myślą od moich zadań; przytem jako zasadniczy ton,
zabarwienie humoru: spokój i poczucie, że ani przez chwilę nie
będę się spieszył ani natężał. Robić wszystko z zasady lekko,
swobodnie i pomału. Jutro: rano gimnastyka i śniadanie; praca
z Nachodem; listy do Krakowa; poprosić Nachoda aby wstąpił
do Zenkera (lepiej iść samemu i kupić obiad); iść do kultury;
potem do Hiischen; Tristan i Izolda. Wszystko pełnie, ze sku­
pieniem i nie wychodzić z własnej jaźni.

Czwartek 18.XI.909
Sprawozdanie: Niedziela. Wstałem dość późno. Niepo­
trzebna dyskusja z Nach[odem] o Polakach. Pracujemy
(przy dźwiękach muzyki). Obiad w Pomornie. Potem jadę
do Herch. W Kulthist. czytam Schurza. Do Gorkiego. W do­
mu Zenker, Brewiński. Tristan b[ardzo] [?]. Drożyński, list
do n.
Poniedziałek. W laboratorium] Kupfer, źle. Popoł[udniu]
Siedepunkt [niem. punkt wrzenia]. O 5=tej n. Jemy kolację
i idziemy na H[?]. Wściekłe zmęczenie ale słucham mile
i wielkie rozumienie. U niej; nic nie jem; leżymy na sofie i [?].
Wtorek. Rano meeting i do Bolkego; w laboratorium]
Kupfer z Re[?] źle; popoł[udniu] Kupfer, elektrolfiza] i ben­
zol (zapalam!). Wieczór robię z p. Nach[odem] (przedtem
młody Żydek i u Górskiego), śnieg, zawieja.
Środa. Rano Nachod. Potem obiad u p. Klauer. Potem go­
dzina nauki z Zenk[erem], potem n i Hóndel. W ogóle oklap­
nięcie i brak popędu naprzód.
Czwartek. Nie pamiętam co robiłem w laboratorium] chyba tr[?] przeważnie. Colloquium Ruesonera. Wieczór FI.
i n. Po kolacji robimy spacer sentymentalny: KohIenstr[asse],
Tumner, Universitatstr[asse], Nikolaistr[asse], Dresden Bhf
z popwrotem przez Koenigsplatz, Elisenstr[asse] do domu.
Piątek. Kopfer z Bedu. wykład Druck. Zaczynam Sieden
Berg; pokazuje się, że złe naczynie. Coli. Wienera. Weissbach. Kolacja u n. Nic nie pamiętam, rozmowa o S=rze i je­
go tajemniczości.
Sobota. Rano Kupfer sam. Wykład Freundl. Robię z Ko­
walskim. Popoł[udniu] straszne zimno. Z Nachodem nie
idzie. Franek. Idę do n. Połykam szybko kolację. Idziemy na
Upiory. Straszna targanina nerwów. Uczucie ciepła od n. Wy­
chodzimy na deszcz i wiatr. Brak szwungu. Jedziemy do
Mauricionum. Wino. List [?]. Powrót (koło uniwerku).
Niedziela. Rano pracuję razem z Kupf[erem] (mało inten­
zywnie). Potem idę na obiad (wybieram się do Leskinia). Po­
tem do Kult.hist. Vollkes. Haschen, Franio. Z Bobienkowem
niepotrzebnie dyskutuję. W domu nie odrabiam wieczór po­
rządnie rzeczy. Postanawiam się skupić.
Poniedziałek. 22.XI.
(Rocznica przyjazdu do Lipska) W laborze rano i po­
południu]. Siedepunkt (porządnie czytam Berkmanna)
Wykł[ad] Freundl. Rozmowa z Drucker. U л z początku miło
[??] Potem przy kolacyi Blonf. i jej uwaga o niepotrzebnej
dyskrecji; ja jestem speszony.

PRZYPISY
1

Patrz S. Witkiewicz, Listy do syna, Warszawa 1969, s.413
[ang.:]Sceny przy posiłkach. Dalej ogród warzywny. Rząd krzaków
na brzegu. Droga do łódki. Kiedy tam chodziłem dwa razy żeby się kąpać
często do łódki. Duży skuner przypływa wieczorem. Stosunki osobiste
[w oryg. po polsku]: tajemnica moich uczuć. To była siła która [?] przeciw­
ko której walczyłem. Byłem całkiem wolny. Ta walka we mnie jest jedną
z wiodących cech, Moja postawa w obecności innych ludzi podczas posił­
ków (pamiętając typowe okresy) rano. Podczas naszych wycieczek z pań­
stwem Maccharoni, wtrącanie się Violetty i jej matki (wieczór na łódce).
Moje uczucia kiedy [?] się między nią a wrażeniami. Nie mówię teraz o sil­
niejszych wrażeniach podczas podróży lecz nawet podczas naszych space­
rów do domu. Kiedy siedzę na brzegu jeziora pod naszym kasztanowcem,
kiedy wiosłuję na łodzi (tego popołudnia kiedy czyłem się bardzo samot­
ny i daleki), kiedy czytam Goethego. Kiedy pracuję w jej obecności. Teraz
w domu, w naszym pokoju. Kilka wieczorów, „zaczynaliśmy" noc w mo­
im małym pokoju. To był ten „najpiękniejszy" czas. Myślę, że także spali­
śmy tam jedną czy dwie noce. Z reguły szliśmy każdego wieczora do jej
pokoju, ja szedłem do swojego, szykowałem okno, łóżko i wracałem. Ona
2

była gotowa. Oczywiście cały ten czas byłem wyczerpany i przejedzony
[po pol.] tak, że prawie się tym nie cieszyłem tak jak i tymi 2 nocami
w Lipsku. Często bywałem poirytowany. Zadurzenie. Rano, podczas...
Malinowski na odwrocie tego zeszytu a spisie adresów podaje też
ten: Marjan Górski w Warszawie, Plac Witkowskiego nr. 10
Planck Max (1858-1947) - fizyk niemiecki, autor prac głównie
z zakresu termodynamiki oraz termicznego promieniowania ciał, wpro­
wadził pojęcie kwantów energii, które zapoczątkowało rozwój fizyki
kwantowej.
Orest Chwolson (1852-1936) - fizyk, zajmował się termodynamiką.
W spisie adresów i ten: Główczyński zob., Hołużno, przez Wojsła­
wice, gb. Lubelska, Warszawa, Sienna 17
Chodzi o stypendium im. Barczewskiego (600 Koron rocznie),
które pobierał od 1906-1908 roku, po powrocie z Wysp Kanaryjskich
starał się o nie ponownie, ale mu go nie przyznano z powodów biurokra­
tycznych. Potem jednak wskutek interwencji grona profesorów Wydzia­
łu Filozoficznego Wydział Krajowy przyznał mu je na czas habilitacji.
Pobierał je do 1914 roku.
3

4

s

6

7

189

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10934" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10912">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a8f54206cba65cc7ee84e26675ca0142.pdf</src>
        <authentication>6cb5c6653921476779e181649d12129e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130380">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2772</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130381">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130382">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2582</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130383">
                <text>Dzienniki 1914-1918 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130384">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.1-2, s.192-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130385">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130386">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130387">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130388">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130389">
                <text>Bronisław Malinowski
m
m
M .

r

:

•

Я 1

�Bronisław Malinowski,
Dzienniki 1914-1918
Wstęp
„Wyobraź sobie czytelniku, że znalazłeś' się nagle z całym swym ekwipunkiem, sam na tropikalnej plaży w pobliżu wioski
tubylczej, podczas gdy statek czy łódź, która cię tu przywiozła, odpływa i znika na widnokręgu" - te, najczęściej chyba cyto­
wane w pracach antropologów, słowa, pochodzą ze wstępu do Argonautów zachodniego Pacyfiku, ale wbrew pozorom nie do­
tyczą początków wyprawy na Trobriandy, lecz na wyspę Mailu, na której spędził Malinowski kilka początkowych miesięcy, co
stało się podstawą napisania pierwszej monografii The Natives of Mailu.
Fragment dziennika, który poniżej prezentujemy, zaczyna się lądowaniem w Port Moresby na Nowej Gwinei 12 września
1914 roku. Miesięczny tam pobyt, upłynął Malinowskiemu na poznawaniu nowego otoczenia, zachwytach nad pięknem kraj­
obrazu, obserwowaniu samego siebie i umiejętności funkcjonowania w tropikach, a także na wstępnych pracach badawczych.
Donosił o tym swemu mentorowi i przyjacielowi George'owi Seligmanowi w swym pierwszym liście: „Jestem wreszcie na Zie­
mi Obiecanej - i jak na razie znajduję ją we wszystkim lepszą i obiecującą większy sukces, niż bym się kiedykolwiek spodzie­
wał... Jak na razie wykonuję wiernie twoje zalecenia i czekam na pierwszą możliwość wyruszenia na wschód na Mailu, gdzie
chcę osiąść na pierwszy okres moich badań. Uczę się Motu i pracuję z Ahuią Oval, z którym ty zacząłeś, a potem kontynuował
Barton i inni, i który stał się żarliwym antropologiem (nawiasem mówiąc, powinien zostać honorowym członkiem R[oyal]
Anthropological] Ifnstitute]). W każdym razie uczę się dużo, jeśli chodzi o techniki badawcze i z ufnością stawiam czoło przy­
szłości - nawet w przypadku gdy nie będę mógł znaleźć tłumacza w połowie tak dobrego jak Ahuia... Zauważyłem, że badanie
i opis szczegółów technicznych (technologii) jest trudniejsze niż cokolwiek innego. Kiedy ten list do ciebie dotrze, będziesz
pewnie wiedział, jak się rzeczy mają z moimi dalszymi funduszami. Jestem teraz bardziej skłonny do przedłużenia pobytu tu­
taj, niż byłem przedtem. Oczywiście nie wypróbowałem jeszcze swych sił i nie pracowałem na swój rachunek; tutaj jestem cią­
gle prowadzony przez ciebie i przechodzę coś w rodzaju praktycznego treningu w twojej szkole. Mam jednak konkretne wyo­
brażenie o tym, jak będą wyglądać trudności i bardziej niż przedtem dowierzam samemu sobie". W dzienniku zaś już po dwóch
tygodniach pobytu na Nowej Gwinei sformułował główne zastrzeżenia do swej pracy, które stały się podstawowymi zalecenia1

1

792

�mi jego późniejszej metody intensywnych badań terenowych: „1. mam dość mało do czynienia z dzikimi na miejscu; za mało
ich obserwuję; 2. nie mówię ich językiem".
Gdy dotarł na Mailu w połowie października, okazało się, że nie bardzo może liczyć na pomoc misjonarza Williama Saville'a, z różnych zresztą powodów, i musiał liczyć głownie na własne siły, o czym pisał w dalszym fragmencie cytowanych już Ar­
gonautów: „Ponieważ zapewne zamieszkasz w domu jakiegoś białego człowieka, kupca czy misjonarza, nie pozostaje ci nic in­
nego, jak przystąpić od razu do swojej etnograficznej pracy. Wyobraź sobie ponadto, że jesteś badaczem początkującym, nie masz
żadnych uprzednich doświadczeń ani niczego, co mogłoby ci służyć jako przewodnik, ani nikogo, kto mógłby ci pomóc, biały
człowiek jest chwilowo nieobecny lub też nie może czy nie chce poświęcić ci ani chwili czasu. Tak właśnie wyglądały początki
mojej pracy terenowej. Doskonale pamiętam owe długie wizyty w poszczególnych wioskach podczas pierwszych tygodni; to
uczucie beznadziejności i rozpaczy po wielu uporczywych, ale bezowocnych usiłowaniach, które wcale nie doprowadziły do na­
wiązania rzeczywistego kontaktu z tubylcami, ani też nie dostarczyły mi żadnego materiału. Miewałem okresy zniechęcenia, kie­
dy to pogrążałem się w czytaniu powieści jak człowiek, który zaczyna pić w napadzie tropikalnej depresji i apatii".
Lekarstwem na ten stan była często kontemplacja natury. Przez cały dziennik przewija się bardzo silny motyw kontaktu
z przyrodą, który nie tylko angażował go emocjonalnie, ale skłaniał ku prawdziwie literackim popisom w manierze młodopol­
skiej, dzisiaj często nieznośnej, jak w tym fragmencie: „(...) niewątpliwie czuję, jak miedzy mną a tym krajobrazem zadzierzguje się węzeł. Spokojna zatoka, widziana poprzez ramy bujnych gałęzi mangrowca, odbijającego się w zwierciadle wody albo
wilgotnej plaży; blask purpurowy zorzy zachodniej przenikający wnętrze gaju palmowego, powlekający płomiennym żarem
spalone trawy, ślizgający się po głębokim szafirze wody - wszystko przepojone obietnicą pracy skutecznej i nieoczekiwanego
powodzenia; wydaje się rajem w porównaniu z potwomem piekłem, którego się tu spodziewałem".
Z rzadka absorbują badacza myśli o wojnie w Europie, choć czasami pisze on tak: „Odrywam oczy od książki i ledwo wie­
rzę, że oto jestem wśród dzikusów neolitycznych, i że siedzę sobie tu spokojnie, podczas kiedy t a m dzieją się rzeczy stra­
szne. Chwilami mam impuls modlenia się za Matkę. Bierność z poczuciem, że gdzieś daleko poza zasięgiem wszelkich możli­
wości działania dzieją się rzeczy potworne są nie do zniesienia".
Polszczyzna, którą się posługuje Malinowski, staje się coraz bardziej zaśmiecona anglicyzmami i to nie tylko określeniami,
których polskich odpowiedników mógł nie znać (jak outfit, outrigger, dugout), ale coraz częściej pojawiają się spolszczane cza­
sowniki, świadczące już tylko o językowym lenistwie (bully'nacy, enjoyuję, dropuje). Jest to oczywisty wynik przebywania wy­
łącznie w towarzystwie mówiącym po angielsku, co najwyżej jeszcze - pidgin english.
Prezentowany fragment kończy się zapisem z 17 stycznia 1915 roku. Jak zawsze pozostawiamy oryginalną pisownię i inter­
punkcję, wszelkie moje ingerencje oznaczone są nawiasami kwadratowymi. Znak [?] oznacza miejsca nieczytelne. Część przy­
pisów sporządziłam na podstawie opracowania redakcyjnego A Diary in the Strict Sense of the Term. Zdjęcia zaczerpnęliśmy
z filmu Jerzego Domaradzkiego Szlachetny dzikus, za udostępnienie których autorowi serdecznie dziękujemy.
2

Grażyna Kubica-Heller

PRZYPISY
1

B. Malinowski, Argonauci zachodniego Pacyfiku, Dzieła, t. 3, PWN:
Warszawa 1987, s. 31

2

Cyt. za M. Young, Malinowski Among the Magi, Routledge, London
and New York 1988, s. 7
Malinowski, Argonauci, s. 31-32
3

Cd. 1.IX.14
Po lunchu wychodzę na pokład. Jazda rzeką przypomina
mi wycieczkę z Desire i innymi Assami. Eurypides leży po­
niżej olbrzymiej rzeźni. Rozmawiam z fellow-pasażerami.
Płaskie brzegi rzeki rozszerzają się nagle. Naokoło hory­
zont] objęty pagórkami: od zachodu i południa ląd, od
wschodu wyspy. Na Płn. Zach. Nizina i z niej wznoszą się
dziwne i malownicze formy Glasshouse Mountains. Patrzę na
nie przez szkła; przypominają wycieczkę Sobotnią do Blackall Ranges.
Po obiedzie - przedtem jeszcze patrzę, jak statek wyjeż­
dża poza wyspę, morze coraz gorsze, statek coraz b=ej koły­
sze. Statek kołysze silnie, idę do kabiny i zasypiam po zastrzyknięciu Alkarsodylu. Cały następny dzień spędzam
w kabinie, drzemiąc, z silnem bólem głowy i ogólnem przy­
tępieniem. Wieczór gram w karty z Lambem, kapitanem
i Mrs. McGrath.
Następnego dnia lepiej; czytam Riversa i gramatykę Motu . Sztama z Taplinem i tańce z Mrs. McGrath. Ten stan trwa
ciągle. Śliczne morze zielone; nie widzę całkiem rafy koralo­
1

wej. Mnóstwo wysepek po drodze. Chciałbym zostać wtaje­
mniczonym w zasady żeglugi, ale kapitan mnie peszy. Cudne
noce księżycowe. Morze mi się b. podoba i żegluga staje się
czemś niezmiernie sympatycznem. W ogóle przy wyjeżdża­
niu z Brisbane mam silne poczucie, że jestem kimś, że jestem
jedynym z notablów kompanii, w której podróżuję.
Nadzieja na wycieczkę w Cairns. Z Brisbane wyjeżdżamy
w Sobotę 5.IX.14. Do Caims dojeżdżam we Środę 9.IX.
Śliczna zatoka; widziana w rannym zmierzchu. Z obu stron
wysokie góry; zatoka między nimi (przechodzi w) [dopisek:]
wcina się szeroką, przestronną doliną daleko w głąb lądu.
Płaskie brzegi u stóp gór i na końcu zatoki porosłe jasnozie­
lonym gąszczem mangrowców. Góry we mgle i deszczu,
który wciąż przesuwa się po stokach, przechodzi nad doliną
i morzem. Na lądzie wilgotny, duszny żar tropikalny. Miasto
małe, marne. Ludzie napiętnowani [?] tropikalną. Po nieudałym ataku na dworzec i po wysłaniu paru listów, idę na spa­
cer brzegiem morza po plaży zwróconej na wschód. Szereg
wcale ładnych domków w tropikalnych ogrodach, w których
olbrzymie purpurowe kwiaty hibiscusu i kaskady Bougain193

�willi płoną gamą silnych pąsów wśród ciężkiej zieleni wypo­
lerowanych liści. Robię parę zdjęć. Idę powoli; czuję się b.
ociężały. Obozowisko aboriginów; gąszcze mangrowców;
rozmowa z Chińczykiem i z Australczykiem, od którego nie
mogę wydobyć absolutnie żadnej informacji. Po lunchu nieudałe poszukiwania dryndy do pepinjery. Popoł. czytam Riversa. Wieczór gromada pijanych drani. Wizyta Moskala pi­
janego i Polaka. Porada lekarska u Moskala. Ptaki rajskie,
przeszwarcowane przez Moskala. Wracam i czekam na Montoro. Pijany Lamb. Idę z Fergusonem na brzeg i tam czekam.
Montoro powoli przysuwa się do brzegu. Widzę Haddonów,
Balfoura , Mme. Boulanger, Alexandra, Miss Crossfield
i Johnsona. Znowuż doznaję sentymentalnego rozczarowania
i speszenia. Po kwadransie rozmowy żegnają się ze mną i idą
spać. I ja także. Aha, ten czas zaplugawiony czytaniem po­
wieści Ridera Haggarda .
W Czwartek, po kiepsko przespanej nocy, czuję się fatal­
nie wobec silnego kołysania. Rzygam śniadanie, kładę się do
łóżka i rzygam jeszcze dwa razy. Wieczór spędzam na pokła­
dzie w ciemności w towarzystwie całej kompanii, która śpie­
wa angielskie piosenki.
Piątek 11 .IX. taki sam - nie mogę nic robić nawet grama­
tyki Motu. Wieczór trochę pakuję.
Sobota 12.IX. przyjazd do Nowej Gwinei. Rano widać
z daleka zamglone góry. Wśród chmur kontur b. Wysokiego
grzbietu, niżej szereg innych grzbietów. Nad morzem skały
nieurodzajne. Wiatr całkiem chłodny. Przed brzegiem rafa
koralowa. Wreck Merry England po prawej ręce. Wzgórza
za któremi kryje się Pt Moresby. Jestem b. zmęczony i wyja­
łowiony, tak, że pierwsze wrażenia dość niewyraźne.
Wjeżdżamy w port i czekamy na doktora. Wizyta tłustawego, niesympatycznego bruneta. Zostawiam rzeczy w kabi­
nie i idę na ląd z Mrs. Mc Grath. Wizyta u Mrs. Ashton. Po­
tem u Mr Champion - telefonuję do Governora [Gubernato­
ra]; potem Jewell; potem Stamford Smith od 12 - 4=tej. Po­
tem sprowadzam część rzeczy ze statku. 1. [pierwszy] wie­
czór idę spać b. wcześnie i śpię długo, jakkolwiek marnie.
Niedziela rano: idę do Zakładu Stamforda Smitha i tam
czytam Reports. - W ogóle biorę się do roboty dość energicz­
nie. O l=szej wsiadam do łódki i jadę do Government Hou­
se'u [Gubernatorstwa]. Załoga dzikusów o kędzierzawych
głowach w mundurach rządowych daje mi poczucie „Sahibowatości"[sahib (hind.) - pan] w b. wysokim stopniu.
Ogólny nastrój pierwszych godzin: zmęczony długą cho­
robą morską i 1.[pierwszym] napadem upału, czuję się dość
przytłamszony. Ledwo wlekę się pod górę do Mrs. Ashton.
P=t Moresby przedstawia mi się w specyficznem oświetleniu
miejscowości, o której się dużo słyszy, do której przywiązuje
się wielkie nadzieje, a która jest zupełnie inna, niż się
spodziewało. Widok z werandy Mrs. Ashton: wprost dość
stromy brzeg - pokryty kamieniami i zeschłą, rzadką trawą
i zawalony śmieciami - schodzi dość stromo ku morzu. Mo­
rze, wcinające się głęboką, kolistą zatoką o wąskiem wejściu
leży spokojne i lazurowe, odbijając wiecznie pogodne niebo.
Z przeciwnej strony widać pasma wzgórków, niezbyt wyso­
kich, dość różnorodnych w kształcie, spalonych słońcem. Na
najbliższym planie stożkowaty pagórek stoi u wejścia do dal­
szego rozgałęzienia, wciskającego podwójną zatoką wgłąb
lądu. Na prawo bliski pagórek zasłania widok na wioski kra­
jowców i Government House. Tam leży dla mnie główny ak­
cent pejzażu - tam leży kwintesencja tego, co widzę. Nad
2

3

4

5

6

7

194

brzegiem biegnie szeroka dość ścieżka koło stacyi telegrafu
bez drutu poprzez gaje palmowe, płytką plażą, na której
z rzadka rosną mangrowy [namorzyny], do wiosek krajow­
ców. Przez cały 1. dzień nie poszedłem tam. Rozmowa ze
Stamfordem Smithem i widok na śliczną zatokę, położoną po
drugiej stronie ishmu.
W Niedzielę 13. jadę (ut supra) do Gov[ernmen]t House'u.
Siostrzeniec Gubernatora spotyka mnie w pół drogi. Ścieżka
idzie wśród palm kokosowych, popod olbrzymim fikusem;
potem zakręca i popod dawnym Gov[ernmen]t House'm idzie
do nowego. Governor Murray wysoki, trochę pochylony, bar­
czysty mężczyzna; b. podobny do wuja Staszewskiego. Sym­
patyczny, spokojny i trochę kostyczny i nie wychodzący ze
skorupy. Lunch; dwóch półnagich boy'ow usługuje. Potem
rozmawiam z Gubernatorem i Mrs. De Righi, kobyłowatą, po­
czciwą Australką, która odnosi się do mnie z życzliwością
osoby niższego statusu społecznego. H[is] E[xelency] daje mi
list do 0'Malley'a. Idę tam. Domek wśród palm, położony po­
niżej Gov[ermen]t House'u. Grubas dość niski, ogolony, przy­
pomina trochę Sękowskiego, mocno en beau [z dodatniej stro­
ny]. Sprowadza Ahuię . Governor &amp; Mrs. De Righi przycho­
dzą. We trójkę idziemy do wioski; poraź pierwszy ją widzę.
Wchodzimy do domku Ahui. Parę kobiet tylko w spódnicz­
kach z trawy. Pani Ahuiowa, Gooba, w moherskiej sukni. Ja
i Murray rozmawiamy z Ahuią, Mrs De Righi z Goobą; oglą­
damy gourdy [tykwy] z [?] do żucia betelu. Gooba daje jeden
w prezencie Mrs. De Righi. Potem idziemy we czwórkę
wzdłuż wioski; wpada mi w oko dubu , zbudowane świeżo
1904 w Hahodai i parę domków zupełnie nowych, żelaznych,
wpakowanych miedzy starymi chałupami. Nie dochodzimy do
Elevali; wracamy z popod misyi londyńskiej. Żegnam się
z Gubfernatorem] i Mrs. D[e] R[ighi]. Chłopcy z łódki łapią
mnie. Wracam łódką i daję napiwek 21. Nocą już idę do Pratta . Acha, poprzedniego dnia poznałem w Hotelu Ryana",
Bella , który mnie zaprasza na kolację w Poniedziałek. Wie­
czór u Prattów: Bell, Stamford Smith, 2 córki Pratta i p. Prattowa. Rozmowa o wycieczkach panien, o boy'ach itp.
Poniedziałek 14 idę do judge'a Herberta i pożyczam
Ahuię na cały dzień. Idę z Ahuią i Lohią koło 1 l=tej i zbie­
ram trochę informacji. Potem idę do Gov[ernmen]t Hou­
se'u i tam czekam strasznie długo na lunch. Dopiero koło
3=ciej schodzę do wioski. Tam w domku Ahui zgromadzenie
mężów starych, którzy przyszli tam, ażeby mi dać informa­
cje. Siedzą rzędem pod ścianą, w kucki, kudłate łby na ciem­
nych kadłubach, ubrani w stare podarte koszule, jegery moc­
no przechodzone, kawałki mundurów kakowych - z pod
których to ubrań cywilizowanych wygląda sihi, przepaska
pokrywająca lędźwie i przykrywająca części ciała. Faja bam­
busowa cyrkuluje żywo. Trochę speszony tym konklawe sia­
dam do stołu i otwieram książkę. - Zbieram informacje co do
idahu , genealogje; kwestye co do głównego naczelnika wsi
itp. Wieczór, starzy się rozchodzą; Lohia i Ahuia się zostają.
Idę spacerem aż do Elewali. Wracam już o zmierzchu. Cudne
zachody słońca; chłodno; czuję się wypoczęty; niezbyt wyra­
źnie i silnie, ale niewątpliwie czuję, jak miedzy mną i tym
krajobrazem zadzierzguje się węzeł. Spokojna zatoka, wi­
dziana poprzez ramy bujnych gałęzi mangrowca, odbijające­
go się w zwierciadle wody albo wilgotnej plaży; blask purpu­
rowy zorzy zachodniej przenikający wnętrze gaju palmowe­
go, powlekający płomiennym żarem spalone trawy, ślizgają­
cy się po głębokim szafirze wody - wszystko przepojone
8

9

10

12

13

14

��obietnicą pracy skutecznej i nieoczekiwanego powodzenia;
wydaje się rajem w porównaniu z potwomem piekłem, które­
go się tu spodziewałem. W Poniedziałek wieczór: Chignell,
poczciwy misjonarz nie mający pojęcia o krajowcach, ale
w ogóle mówiąc sympatyczny i cywilizowany.
We Wtorek pracuję z Ahuią rano w Central Court [Głów­
nym Sądzie], po południu idziemy do wioski. Dostaję mój
pierwszy napój kokosowy. Wieczór (?)
We Środę idę rano, ażeby się spotkać z Murrayem (sio­
strzeńcem). Tymczasem jego nie ma. Po południu opracowu­
jemy mój outfit [ekwipunek]. Potem z Ahuią, dość słabo. Ra­
no obijam się około duany.
We Wtorek wieczór tańce u pp. McGrath. We Czwartek
z Ahuią w domu. W Piątek idę z Ahuią do wioski i planuje­
my wycieczkę w głąb na Sobotę. Telefonuję do Murray'a. Je­
stem już znacznie b=ej przemęczony. Wracam do domu, fraczę się i wieczór u Gov=nora b. nudny. Stara lafirynda i mło­
da Herbertówna, zajęta Murray' em.
W Sobotę rano jestem dość zmęczony. Konno do wioski.
Speszenie brakiem przewodnika, którego Ahuia miał mi zo­
stawić. Idę do Murray'a i on sprowadza mi Doun'e który miał
na mnie czekać. Pośród willi położonych w Kanadowa - po­
tem wśród paru ogrodów, należących do mieszkańców Hanuabada, wchodzimy w wąską dolinkę. Pandanusy [pochutniki]i drzewka gatunku Cykas [sagowce], z rzadka wśród spa­
lonej trawy. Tu i ówdzie zupełnie dziwaczne drzewa. Poczu­
cie radości i rozkoszy, że jestem w niezmiernie ciekawej tro­
pikalnej okolicy. - Dość stromo wspinamy się pod górę. Mam
dość dużo do roboty z kobyłą, która chwilami staje w miej­
scu. Pod koniec schodzę. Na szczycie wcale ładny widok na
wnętrze. Ten sam charakter: głównie eukalipty; cykasy i podanusy. Zjeżdżam na dół obok płotów, otaczających ogrody
krajowców, dolinką. Poprzez poprzeczną dolinkę, w którefj]
olbrzymia trawa okrywa mnie razem z koniem. Spotykamy
Ahuię. Baby z workami siatkowymi; paru nagich dzikusów
z włóczniami. La Oala, wódz Kahanamona Iduhu. Zapalają
ogień w paru miejscach. Cudowne widowisko. Płomień czer­
wony, miejscami purpurowy pełza wąską wstęgą po zboczach
pagórka; poprzez ciemny, błękitny lub szafirowy dym mieni
się jak ognie czarnego opalu, przeświecające przez połysk
stalowy powierzchni. Ze wzgórza, stojącego przed nami,
schodzi w dolinę, chwyta wysoką, silną trawę i szalonym hu­
raganem blasku, żarn i huku sunie wprost na nas. Przed nim
wicher jak szalony śmiga niedopalone szczątki; ptaki i świer­
szcze lecą chmurą. Idę naprzeciw płomienia. Cudownie - zu­
pełnie jak jakaś szalona katastrofa pędząca wprost na mnie
z szaloną szybkością. - Polowanie nie zwieńczone żadnym
skutkiem. Idziemy do ogrodu Ahui do Hohola. 1.[pierwszy]
raz widzę z bliska ogrody otoczone parkanem z patyków; ba­
nany, trzcina cukrowa i liście taro i boniatów. Przychodzimy
do ogrodów Ahui. 3 domki. Kładę się zmęczony na weran­
dzie jednego. Lekcja z Goobą. Parę przystojnych kobiet; jed­
na zwłaszcza w fioletowym kaftanie. Obchodzę z Ahuią jego
ogród i oglądam wnętrze domków. Żałuję, że nie zabrałem ze
sobą tytoniu i cukierków; to mi utrudnia bezpośrednie zbliże­
nie się do publiczności. Wracając przejeżdżam obok nativow
ćwiartujących wallaby. Potem jadę laskiem, przypominają­
cym niezmiernie silnie bush Australski. Z rzadka eukalipty
i cykasy wśród spalonej trawy. - Po paru milach czuję wyra­
źne zmęczenie i drętwienie lewej nogi. Wyjeżdżam na drogę
i peszy wielka odległość od miasteczka. Nie mogę się rado­
196

wać pejzażem, chociaż jest on niewątpliwie ładny. Droga wi­
je się po stoku wzgórza wśród zarośli i palm. Jadę wśród cy­
wilizowanych domków krajowców (Malayów, Polinenezyjcz[yków] (?). Jadę stępa przez miasto (galopuję plażą).
W Gov=t House przypatruję się tenisowi i piję piwo. Wracam
piechotą b. zmęczony. Wieczór siedzę w domu i zaczynam pi­
sać dziennik.
W Niedzielę 19.IX. rano śpię długo. Potem piszę listy. Po obiedzie, zmęczony śpię 2 godziny. Potem znów piszę l i ­
sty i krótki spacer na drogę do wioski. Wieczór djabeł mnie
namawia żebym poszedł do D=ra Simpsona. Idę w złym hu­
morze i zupełnie odrętwiały. Wolno wspinam się pod górę.
Tam muzyka przypomina mi dużo rzeczy. Rozenkawalier;
tango; Blue Danube. Tańczę tango bezskutecznie i walca
z Mrs. McGrath. Chwilami chwyta mnie chandra.
Dziś w Poniedziałek 20.IX.14. rano dziwny sen: polucja
homoseks. ze swoim sobowtórem jako partnerem. Dziwnie
autoerotyczne uczucia: poczucie, że chciałbym mieć właśnie
takie usta do całowania, takie zgięcie szyi, taki profil czoła.
Wstaję; zmęczony; zbieram się powoli. Idę do Bella,
z którym rozmawiam o native labour. Potem z Ahuią w Cen­
tral] C[ourt]. Po lunchu znów z Ahuią. Potem raportuję się
u 0'Malley'a, z nim do McCranna. Wracam do domu, piszę
listy do Mamy, do Halinki. Idę na pagórek. Nie czuję się dziś
jeszcze b. dzielny.
Niedziela 27.IX.
Wczoraj minęło 2 tygodnie od mojego przyjazdu tutaj.
Nie mogę powiedzieć, ażebym się czuł idealnie pod wzglę­
dem fizycznym przez cały ten czas. W ostatnią Sobotę, na
wycieczce z Ahuią przemęczyłem się, i od tego czasu nie do­
szedłem jeszcze do równowagi. Bezsenność (niezbyt wyra­
źna), przemęczenie serca i zwłaszcza zdenerwowanie są najwyraźniejszymi, jak dotąd symptomami. Mam wrażenie, że
brak mchu, spowodowany łatwem przemęczeniem serca,
skombinowany z dość intenzywną pracą umysłową, jest po­
wodem tego stanu. Muszę mieć więcej mchu, zwłaszcza ra­
no, kiedy jest jeszcze chłodno, i wieczór, kiedy już zaczyna
być chłodno. Pozatem arszenik jest konieczny, z chininą
zaś nie można przesadzać. 15 grainów [działek] na 9 dni po­
winno mi wystarczyć.
Co do treści życia, to badania etnologiczne pochłaniają
mnie silnie. Przedstawiają one jednak 2 braki zasadnicze:
1° mam dość mało do czynienia z dzikimi na miejscu; za ma­
ło ich obserwuję, 2° nie mówię ich językiem. Ten 2. brak,
zdaje się, będzie dość ciężki do zaradzenia, jakkolwiek sta­
ram się poduczyć Mom.
Niezmiernie piękna przyroda nie działa na mnie tak silnie.
W samej rzeczy, bezpośrednia jej oprawa tu, w porcie Mores­
by, jest dość niesympatyczna. Veranda mojego domu, w 4/5
kondygnacyach zasłonięta płótnem materacowem tak, że tyl­
ko z dwóch końców widok otwiera się na zatokę. Ziemia zrypana, kamienista i pokryta różnymi odpadkami wygląda jak
śmietnik pochyło zstępujący ku morzu. Domki, okryte we­
randami wyszczerzają rzadkie otwory w kratkach werand. Morze natomiast i pagórki otaczające zatokę cudowne.
Zwłaszcza na drodze ku wiosce, gdzie widać je w oprawie
nielicznych palm i mangrowów - nastrój jest nadzwyczajny.
Z rana wszystko powleczone delikatną mgłą. Pagórki ledwo
że przeglądają, jak delikatne cienie różowe, rzucone na błękit­
ny ekran. Morze, zlekka zmarszczone, mieni się tysiącem od15

16

�cieni, skrzepłych na wciąż ruchomej powierzchni jego; na
płytszych miejscach wśród turkusowych zieleni widać ciepło
fioletowe ciała kamieni pokrytych porostami; na miejscach
gładkich, niezmarszczonych wiatrem, odbija się niebo i zie­
mia gamą od szafiru do mlecznoróżowych cieni zamglonych
pagórków. Tam gdzie wiatr pokrył ją chropowatą powierzch­
nią i zatarł oddźwięki głębin, gór i nieba, morze lśni swą wła­
sną głęboką zieloną, miejscami intensywnie niebieską barwą.
Trochę później słońce czy wiatr rozprasza mgłę i widać nieco
wyraźniej kontury gór; morze staje się intenzywnie szafirowe
na głębiach zatoki i turkusowe u płytkiego brzegu, niebo przy­
krywa wszystko błękitem. Góry jednak wciąż płoną w plenerowem, ciepłym kolorze ciał w kształtach fantastycznie pięk­
nych, kąpiących się w lazurze nieba i morza. Dopiero po po­
łudniu mgła niknie zupełnie, cienie na górach stają się głębo­
ko szafirowe; góry nabierają dziwnie upiornego wyrazu, jak­
by skąpane w jakiejś ponurej nocy, kontrastującej silnie
z wieczną pogodą morza i nieba. Pod wieczór, niebo pokrywa
się lekką mgłą znowuż, urozmaiconą deseniami lekkich pióro­
puszy chmur, które purpurowy blask zorzy zachodzącego
słońca zapala i zarysowuje w cudowne desenie. Któregoś tu
dnia w południe dym jakiegoś odległego pożaru trawy przesy­
cał powietrze i wszystko nabrało nadzwyczajnych pastelo­
wych cieni. Byłem strasznie zmęczony i nie mogłem dosta­
tecznie nasycić się tym widokiem, ale był nadzwyczajny.
W ogóle charakter pejzażu wyraźnie pustynny; przypomina
widoki w zatoce suezkiej, szaloną orgję najintenzywniejszych
kolorów, w jakiejś odświętnej przerafinowanej czystości i dystynkcyi; kolorów drogich kamieni rozrobionych w słońcu. Życie które prowadziłem w ostatnich dniach dość jednostajne.
We Wtorek 21. Ahuia zajęty w sądzie cały dzień. Idę
z Iguą i rozpakowuję rzeczy. We Środę wizyta. Wieczorem
we Wtorek czuję się podłe i nie mam najmniejszej ochoty pójść
do D=ra Simpsona. We Środę rano A[huia] zajęty od 1 l=stej.
Po południu wizyta u O'Malley'ego, który mi właściwie nic
ciekawego nie mówi. Poznaję piękną Kori, której skóra i tatu­
owanie wzbudza we mnie zachwyt i pożądanie des Ewig Weiblihen [wiecznej kobiecości] w oprawie z brązowej skóry.
We Czwartek rano z Ahuią; po południu idę do wioski, sil­
ne zmęczenie. Wieczór przychodzi Bell, z którym gwarzę
0 nativach.
W Piątek rano poznaję p. Huntera , z którym jem lunch
1 gwarzę po południu; jestem wściekle przemęczony i nic nie
mogę robić. Aha, poprzednich dni wieczorami wywołuję fotografje, co mnie dość męczy.
W Sobotę rano przychodzi Hunter, który mi jest znów tak
b. użyteczny; potem godzina z Ahuią, potem idę do Bella, za­
praszam się na lunch do Gubernatora i po lunchu czytam
Tunnell i robię trochę gramatyki motuańskiej. Wieczór spacer
na Pago Hill - czuję się trochę silniejszy; rozmowa ze Stamfordem Smithem. Wieczór idę spać wcześnie. Sen polucyjny,
w kt[órym] obł. z przedłużoną rozkoszą grubawą, starą kobie­
tą - sławną śpiewaczką. Charakterystyczne], że nie spu­
szczam się zaraz, ale odczuwam długo i wyraźnie rozkosz.
Zdarzenia polityczne nie emocjonują mnie. Nie staram się
myśleć o nich. Mam daleko idące nadzieje co do poprawy lo­
su Polski. - Co do Heimwek [Heimweg - droga do domu] to
cierpię dość mało i b. egoistycznie. Kocham się wciąż jeszcze
w Tośce - nieświadomie, [?]. Zbyt mało ją uznaję. Ale fizycz­
nie; ciało moje tęskni za nią. Myślę o Mamie mniej, czasem
więcej.
17

18

Mailu. 21.X.14. Plantacja nad rzeką, Sobota.
Wczoraj tydzień, jak przybyłem do Mailu. Przez ten czas
zbyt dużo dezorganizacyi: skończyłem czytać „Vanity Fair" ;
przeczytałem całe , Д о т а п с е " i to w dodatku całkiem na­
rkotycznie, jednym cięgiem. Pracowałem też wcale nieźle i ,
jak na tydzień, rezultaty są niezłe, wobec fatalnych warun­
ków pracy. Życie u misjonarza niezbyt mi jest miłe, zwła­
szcza od czasu kiedy wiem, że za wszystko przyjdzie płacić.
Sam facet mi jest wstrętny ze swoją wścibską „wyższością"
etc. Ale muszę przyznać, że sama praca misyjna angielska
posiada pewne strony sympatyczne. Gdyby to był Niemiec,
niewątpliwie byłoby wprost coś wstrętnego. Tu ludzie są
traktowani z względnie dość dużą dozą przyzwoitości i liberalności. Misjonarz sam gra z nimi w Cricket i nie czuć, aże­
by się zbytnio nad nimi panoszył. Jakżesz inaczej wyobraża sobie człowiek życie, a jak
odmiennie je bierze! Wyspa wulkaniczna, otoczona rafami ko­
ralowymi, wśród wiecznego błękitu nieba i szafiru morza,
z wioską Papuasów nad samym brzegiem, usianym łodziami;
wśród gajów palmowych w wyobraźni malowałbym sobie ży­
cie, jako wieczne święto. Tak mnie też uderzyło to wszystko,
kiedy dojeżdżałem tu na statku. Miałem poczucie radości,
swobody, szczęścia. Po paru dniach już, uciekałem od tego
wszystkiego chroniąc się w towarzystwo snobów londyń­
skich, rysowanych subtelnie przez Thakeray'a, na bruku wiel­
kiego miasta tęskniłem za Hyde Parkiem, za Bloomsbury - lu­
bię nawet czytać ogłoszenia gazet angielskich. Nie zamierzam
się zamknąć w pracy, nałożyć na siebie dobrowolną niewolę
i czuć się w niej szczęśliwym. Opowiem teraz szczegółowo
zdarzenia dwu ostatnich tygodni czy też trochę więcej!
Port Moresby. Skończyłem pisać w Niedzielę 27.IX. By­
łem wtedy pod fascynacją Tunnell'u, który czytałem całymi
godzinami. Postanowiłem nie czytać powieści - całkiem nie
brać ich do ręki. Przez parę dni dotrzymywałem tej, sobie da­
nej, obietnicy. Potem znów upadłem. Następny tydzień był
najważniejszy tern, że odbyłem wyprawę nad Laloki . Za­
proszony przez Gubernatora na obiad we Wtorek [przekreślo­
ne: w Niedzielę odbyłem ową nieszczęsną wyprawę do wio­
ski w której zepsułe] - byłem z Miss Grimshaw &amp; Mrs. De
Righi. Zdecydowaliśmy się na Czwartek, a raczej na Piątek.
Przez ten czas nie miałem sposobności pracować dużo z Ahu­
ią, gdyż odbywało się sądzenie Burnesconiego, który zawie­
sił krajowca na pięć godzin. Nie pamiętam dobrze tych dni;
wiem tylko, że nie byłem b. skupiony. Aha, pamiętam: we
Środę obiad u Championa; przedtem wizyta u misjonarza.
W poprzednią Niedzielę byłem na lunchu u Governora, gdzie
był Cap. Hunter i gdzie czytałem Barbey'a d'Urvilly . Ahui
nie było w domu, poszedłem do 0'Malleya; potem do misjo­
narza, który mnie odwiózł łódką do miasta. Pamiętam ten
wieczór; noc zapadła nad wioską; niepewny motor stękał pod
nami; chłodno i dość wzburzone morze ciągle nas opluwało.
We Środę czułem się marnie; zastrzyknąłem arszenik i stara­
łem się wypocząć porządnie.
We Czwartek, rano Murray przysłał mi konia, z Iguą i Douną, który nas spotkał we wsi, jadę tyłem stacyi misyjnej, do­
linką zasłaną ogrodami, mimo licznych grup nativow, pracują­
cych na roli lub wracających do domu. Koło źródła na wl.,
z którego ładny widok rozciąga się wstecz na morze. Zjeżdżam
na dół, w dolinę - u stóp mały clump [kępa] drzew, cień cud­
ny; tęsknota za tropikalną roślinnością. Dalej, doliną, wśród
szalonego upału. Wciąż ten sam suchy bush; drzewka cykaso19

20

21

22

197

�we i pandanusy - pierwsze podobne do paproci drzewiastych;
drugie o fantastycznych łbach kudłatej gorgone - przerywają
nieegzotyczną monotonję wyschłych eukaliptów. Trawa ze­
schła, brązowa. Światło silne wciska się wszędzie, nadaje
dziwną obnażoność i trzeźwość pejzażowi, który a la longue
[z czasem] staje się mocno nużący. Od czasu do czasu natęże­
nie zieloności wzrasta, w miarę jak zbliżamy się do wilgoci wyschłego crecka [creek odnoga rzeki] - lub przejeżdżamy
lepszą ziemię. Vaigana creek, jak zielony wąż wije się poprzez
spaloną równinę; otoczony aleją bujnej zieloności. Lunch;
Ahuia daje mi parę wskazówek co do granic terytoriów. Jedzie­
my dalej, (po zdjęciu 2 fotografji). Poprzez równinę; Ahuia po­
kazuje mi linję demarkacyjną, granice 2 terytoriów; biegnie
ona prosto - bez naturalnej podstawy. Wjeżdżamy na wzgórze.
Idę z Ahuią na szczyt; zdejmuję plan - robię szkic. Przede mną równina, przecięta Vaigana creek; na prawo bagna wyschłe;
za nimi Baruni Hills. Na najdalszym planie pasmo wzgórz, cią­
gnących się tuż nad brzegiem zatoki P[or]t Mforesby]. Szkico­
wanie mapy sprawia mi poważne trudności.
Zjeżdżamy na dół wąską dolinką. Na lewo pola wysokiej,
brązowej trawy, przechodzącej w pąs i fiolet, uginają się pod
wiatrem, falując się i mieniąc w słońcu jakby aksamit głaska­
ny niewidzialną ręką. A[huia] urządza małe polowanie. Idzie­
my w gąszcz Agure Tabu; mętna rzeczka, ślamazarnie wlecze
się między drzewami. 1. raz widzę sago. A[huia] mówi mi
o modlitwie, którą ludzie odmawiają w takich razach, i o nie­
bezpieczeństwie picia tej wody lub jedzenia owoców, sago
etc. rosnącego w pobliżu. Wjeżdżamy w dżunglę, puszczę cią­
gnącą się wąskim pasem po obu stronach Laloki. Monumen­
talne drzewa UJMO. Opierające się szerokimi skarpami o zie­
mię, wznoszą się do olbrzymich wysokości. Wspaniałe pnącza
o szerokich, powykrawanych liściach. Jedziemy w bród przez
rzekę; wysokie sitowie. Po drugiej stronie jedziemy ścieżką
wśród wysokich drzew, pnączy, zarośli. Po prawej ręce rzeka,
po lewej tu i ówdzie przeglądają ogrody. Mała osada nad brze­
giem rzeki. 4 domki naokoło majdanu z ulotnej, wyschłej zie­
mi. W środku drzewko o purpurowych jagodach w strąkach,
barwiące na cudny vermilion [cynober]. Paru nativow; dzieci
włóczą się po skwerze z świniami. Idziemy ogrodem, wśród
bananów, pomidorów i tytoniu ku rzece znowuż. Tam A[huia]
czatuje na aligatora - bezskutecznie. Wracam, przedzierając
się brzegiem rzeki - [?] ostre kolce loja-cane drą mi buty.
W domu, siedzę i rozmawiam z Goobą i Iguą.
Na 2. dzień (Piątek) wstaję rano, za późno jednak, ażeby
usłyszeć przemowę i okrzyk na początek polowania. Potem
idę z A[huią] na drugi brzeg, tam gdzie siedzą krajowcy z Vabukori, Aha, byłem tam już poprzedniego wieczora. Na plat­
formie, nad ogniem, wędzą się wallaby [małe kangury] w dy­
mie. Legowiska z liści bananowych zeschłych; poduszki z ki­
jów opartych na podpórkach. Kobiety ważą jadło w blaszankach z nafty. Ciekawe są naprędce sklecone platformy, służą­
ce jako spiżarnie i jako składy na rzeczy. Zdejmuję platformy
z wallabami. Gub[ernator] przyjeżdża. Zdjęcia łowców z siat­
kami, z włóczniami. Idziemy piechotą ogrodem, potem tra­
wą, potem koło wioski; potem lasem, koło kałuży z fioleto­
wymi lotusami. Stacjonujemy się na brzegu lasu; idę wprost
na siatki, gdzie siedzę z dwoma nativami. Płomień nie tak
piękny, jak przy poprzednim pożarze; mało go widać; dym
tylko silny idzie i wiatr przed płomieniami i trzask silny sły­
chać. Jeden wallaby wpada na sieć, przewraca ją i ucieka
w las. Nie umiem go zdjąć. - Jeden zabity na prawo od nas.
198

Afhuia] zabija Boromę. Wracamy spaloną przestrzenią. Po­
tworny żar i dym. Lunch z gub[ernatorem] i Mrs. D[e]
Rfighi]; rozmowa o sportach. Oni wyjeżdżają wcześnie
0 2=giej. Ja zostaję. Idę spać. A[huia] nie idzie na polowanie.
Jazda łódką - nieudała.
Na 2 dzień (Sobota) rano wstaję dość późno i idę z Goo­
bą i Douną do ogrodów. Obserwuję kopanie i obwijanie ba­
nanów. Potem pościg za koniem. Potem sjesta pod drzewem
mangowem, gdzie robię zdjęcia kobiet. Powrót, lunch (papa­
ya). Potem sen. Potem kąpiel w rzece - b. miła. Spacer lasem.
Bajeczne zakątki. Naturalne altany, olbrzymi słup ze skarpa­
mi: drzewo ILIMO - Wychodzimy z lasu. Grupa dzikich sie­
dzi, operuje i piecze wallaby. Rozcina brzuch; odkrawa,
odmierza; później piecze razem ze skórą. - Żółta zorza prze­
nika powietrze, wkrada się w las. Wracamy. Słychać ucieka­
jące wallaby. A[huia] wrócił już. Odbywamy rozmowę (po­
przedniego dnia rozmowa o zabawach dziecinnych, której
niestety nie zanotowałem).
W niedzielę wyruszamy wcześnie. Wracamy tą samą dro­
gą, aż do brodu; potem skręcamy poprzez Agure Tabu; idzie­
my dość długo równiną, aż popod wysoki kopiec, pokryty po­
piołem, łudząco podobny do wallum. Pod nim skręcamy. Wi­
dok na plantację konopi meksykańskich (sisal hemp). Robię
nowy szkic z górki. Prześliczny widok na góry, na Hombrom
Bluff i na M=t Lawes. Potem czuję się silnie zmęczony. Jadę,
drzemiąc spokojnie. Afhuia] strzela i kładzie wallaby. Potem
dojeżdżamy do Hohola. Jestem b. zmęczony. Peszy mnie mo­
rowo fakt, że N.&amp;G. aparat jest zepsuty. Potem bierzemy ze­
znania od ekonoma z Hoholi (naczelnika Uhadi Iduhu) co do
dawniejszych stosunków panujących u Koitapuasów. Wraca­
my do domu tą samą drogą co dawniej. W P=t Moresby znaj­
duję zaproszenie na herbatę od Mrs. Dubois, której mąż
(Francuz) robi b. inteligentne i miłe wrażenie; mówimy o ję­
zyku Motu. Wieczór spędzam w domu.
W Poniedziałek 5.X. pracuję z A[huią] i telefonuję do
Murray'a. Nie idę do niego, aż we Środę(?). Mam chwile sil­
nych kollapsów [collapse - upadek, zapaść] moralnych. Czy­
tam znowuż. Mam napady chandry. I tak, np. czytając Candlera o Indyi i jego powrót do Londynu, bierze mnie chandra
z[a] Londynem, za n - tak jak tam żyłem w 1. roku na Saville S=t i potem na Upp[er] Marylebone S=t. Często, b. często
myślę o i . Zerwanie wciąż jeszcze przedstawia mi się jako
niezmiernie bolesne przejście, gwałtowne przejście z jasnego
światła w głęboki cień. Myślą przechodzę chwile w Windso­
rze i po powrocie - moją zupełną pewność i poczucie bezpie­
czeństwa. Parokrotne poważne planowanie trwałego połącze­
nia się z nią. Chwile zerwania - od Soboty 28.III aż do Śro­
dy 1 .IV. i potem wahania się - Czwartek wieczór, Piątek, So­
bota w kółku - wszystko to przeżywam często - i boleśnie.
Wciąż jeszcze kocham się w niej. Myślę też często o później­
szej epoce, po powrocie z Krakowa. - O wojnie myślę chwi­
lami tylko; brak szczegółów w wiadomościach przyczynia się
do lekkomyślnego odnoszenia się do faktów. - Oddaję się od
czasu do czasu choreografii starając się wpoić tango w serce
1 pamięć Miss Ashton. Piękne wieczory księżycowe z weran­
dy Mr &amp; Mrs. McGrath - przepełnione niechęcią do tych po­
spolitych ludzi, nie umiejących znaleźć odcienia poezyi i szy­
ku w niektórych rzeczach, do ktfórych] ja się egzaltuję.
Upały znoszę rozmaicie; czasem cierpię dość mocno nigdy tak jak na Orsovie lub w Colombo i Kandy. Chwila­
mi - w ogóle znoszę b. dobrze. Fizycznie nie mogę bistować
23

24

25

��•

dużo. Umysłowo nie jestem b. przytępiony. Sypiam w ogóle
dobrze. Apetyt mam. Chwile przemęczenia, takie same, jak
miewałem w Anglii. Czuję się stanowczo grubo lepiej, niż
tamtego upalnego lata, podczas koronacyi.
Typowy dzień: rano wstaję późno; golę się; idę na śniada­
nie z książką w ręku. Siedzę na przeciw Vrolanda i Jacksona.
Zbieram się i idę do Cfentral] Court. Tam z Ahuią, ktfóremu]
daję papierosy. Potem na lunch. Siesta i idę do wioski. Wie­
czór w domu. Nigdy nie byłem wieczorem w Hanuabada. Po­
wrót, u stóp pagórków, wśród palm, z morzem i niebem płonącem czerwonymi połyskami wśród szafirowych cieniów,
jest jedną z milszych chwil. Marzenia o stałym osiedleniu się
w Sfouth] Seas; o tern, jak będę patrzał na te rzeczy po po­
wrocie do kraju. Myśli o tern, co się teraz w kraju dzieje.
0 matce. Wyrzuty sumienia. Chwilami myślę o Stasiu, z co­
raz mniejszym rozgoryczeniem. Z żalem za jego towarzy­
stwem. Chociaż jestem rad, że jego tu nie ma.
W Piątek 9.X. pod wieczór wychodzę na krótki spacer
- chciałem iść do D=ra Simpsona, Wakefield wjeżdża. Zbie­
ram się w kupę i przygotowuję wyjazd. (Aha - jeszcze zapo­
mniałem wspomnieć o dużej ilości czasu, którą zabrało mi
babranie się w fotografii).
Sobota - jadę na lunch do Gov=t House'u, gdzie dyskutu­
ję napisanie listu do Atlee Hunt'a . Po południu w wiosce.
Niedziela 11. pakuję się; późno dopiero idę do Ahui,
z nim do misjonarza; wracam piechotą.
Poniedziałek - cały dzień zajęty pakowaniem, ekspediowa­
niem rzeczy na Wakefielda, wizytami u bankiera, pisaniem li­
stów. Po południu idę do Gov=t House'u, gdzie widzę się je­
szcze z Gov=rem i Murrayem. Idę do misjonarza. Potem wra­
cam z Iguą do domu. Kończę pakowanie. Noc na Wakefieldzie.
We Wtorek 13.X. Rano wyjazd. Niezbyt czyste powie­
trze. Dalsze góry tylko w sylwecie. Bliższy pejzaż wyra­
źniejszy. Wioski: Tupuseleia etc. Kapakapa - jadę na ląd przez cały czas trochę się czuję niewyraźnie i starannie stu­
diuję nowele Maupassanta. Domki Kapakapa głęboko wsu­
nięte w morze, na licznych silnych palach. Dachy przecho­
dzą linią ciągłą w poszycie ścian, tak, że forma domków jest
ta sama co w wioskach typu Mailu. Klany budują się
w odrębnych grupach. Na brzegu rozkoszuję się widokiem
pełnego morza, złagodzonego rafą, którego tak b. brak
w P=t Moresby. Jedziemy dalej - równiny, porosłe pandanusami i suchą dżunglą - z daleka widać gąszcz drzew kokoso­
wych - Hulaa. Zapuszczamy kotwicę; cudny zachód z po­
czuciem opuszczenia.
Na 2. dzień rano nie wstaję z łóżka aż do Kerepunu. Ślicz­
ne ujście rzeki, z szeroką panoramą górską w głąb lądu. Po
obu stronach plaża piaskowa z ramą palm ślicznych. Wsiada
parę osób; ślepawy staruszek, miejscowy trader [kupiec] za­
chęca mnie do przyjechania tam. Wyjeżdżamy poza rafę ko­
ralową. Morze wzburzone, czuję się marnie. Dopiero dojeż­
dżając do Aromy zaczynam czuć się lepiej. Wysiadam na ląd
1 oglądam małą wioskę. Domy bez porównania lepiej zbudo­
wane niż w Hanuabada; platforma z szerokich, silnych desek.
Wchodzi się do górnego, właściwego domu przez dziurę
w podłodze. Wioska otoczona płotem, czy raczej palisadą. Za
Aroną zaczyna się już wilgotny pas. Dojeżdżając do Vilerupu, czy Belerupu wjeżdżamy w cudną okolicę. Jasne, inten­
sywnie zielone zarośla mangrowe; głębokie zatoki, fiordy
wśród tego; wioska ślicznie położona na pagórku; na dalszym
planie góry wysokie - to wszystko stanowi wspaniałą całość.
26

200

Wysiadam na ląd z traderem, przeprawiam się na drugą stro­
nę łódką krajowców. Tam rozmawiam z sepumowatym poli­
cjantem, który nie ma pojęcia o niczem. Wioska zupełnie no­
wa, powstała pod wpływem białych. Dzieci uciekają przede
mną i trzymają się z daleka. Piję orzechy kokosowe i jadę na
statek. Śliczny wieczór.
Na 2. dzień wyjazd z fiordu; jedziemy dość spokojnie;
czytam Miss Harrison o religii. Jazda ta przypomina mi naj­
silniej brzegi Jeziora Genewskiego: pokryte bujną zielenią,
przepojone błękitem, oparte o wysoki, silny wał górski. Nie
umiem się skupić na tym pejzażu. To nie to co nasze Tatry na
Olczy, gdzie człowiek chciałby położyć się na pejzażu, objąć
go cieleśnie - gdzie każdy zakątek mówi o możliwościach ta­
jemniczo przeżytego szczęścia. Tu te cudne otchłanie zielo­
ności są tak niedostępne, wrogie, obce człowiekowi. Niepo­
równanie piękna dżungla mangrowów z bliska jest piekielnem, śmierdzącem, obślizgłem bagniskiem, w którym trzech
kroków zrobić niepodobna wśród gęstwy korzeni i miękkie­
go błota; w którym dotknąć niczego nie można. Dżungla sa­
ma prawie że niedostępna; pełna świństw różnych i gadzin;
duszna, wilgotna, męcząca - rojąca się od moskitów i pa­
skudnych owadów - świństw etc. „La beaute est la promesse
de bonneteur" [piękno jest obietnicą oszusta].
Nie pamiętam szczegółów między Belerupu a Abau. Sa­
mo Abau cudowne. Wysoka dość, skalista wyspa. Widok na
szeroką zatokę, lagunę, otoczoną ze wszech stron mangrowami. Dalej piętrzą się, jeden za drugim, wały górskie, coraz
wyższe: nad nimi króluje grzbiet główny. Armit sympatycz­
ny, nonszalancki, niezbyt cywilizowany, trochę homo rusticus. Najprzód rozmawiam z nim w jego domu. Potem idzie­
my na górkę; potem rozmawiamy z więźniami. Potem, po kolacyi, on sonduje swojego chłopca z głębi lądu. - Śpię nieźle.
Rano embarkuję [embark - załadować, wsiadać] się na
statek. - Tam inżynier instruuje mnie, żebym się uparł przy
wysadzeniu mnie na ląd w Mailu. Robię to - i schodzę z mo­
jej pozycji na mostku kapitana: o shame [wstyd]! Dojeżdża­
my do Mogubo. Rzygam. Hon. De Moleyns wchodzi na sta­
tek: mówi mi, że misjonarza jeszcze nie ma w Mailu. Mailu
i droga doń z Mogubo cudne. Wysiadam trochę speszony, ale
szczęśliwy, że jestem w tak bajecznym kraju. W 5 minut po
mojem wylądowaniu, po przywitaniu się z policjantem i wy­
sadzeniu rzeczy na ląd, łódka misjonarza ukazuje się na ho­
ryzoncie. Jestem już zupełnie szczęśliwy.
Okolice Mailu: Mainland porośnięty hamarim o długich,
powłóczystych igłach, przypominające świerk - o igłach lim­
by i sylwetce modrzewia. Za głęboko idącą równiną w Baxter
Bay, wyjeżdżamy, koło Mogubo, w kraju, gdzie góry piętrzą
się tuż nad morzem - przypomina trochę Madeirę, między
brzegiem a Mailu 2 wyspy koralowe z piaszczystą plażą, po­
kryte palmami, wyrastające z wody tak jak w wyobraźni mi­
raże wyrastają z pustyni. Mailu samo, dość wysokie (na oko);
góry pokryte trawą, bezdrzewne, strome, jakieś 150 m. wyso­
kości. U stóp przestrzenie płaskie, pokryte palmami i innymi
drzewami. Drzewo dziwne, o szerokich liściach i lampionikowatych owocach.
Moi towarzysze podróży na Wakefieldzie: Kapitan, krępy,
niski Niemiec o wydętym brzuchu. Brutal, wciąż klnący
i bully' nący [bully - znęcać się] Papuasów. Engeneer - ordy­
narny Szkot, zadzierający nosa i niegrzeczny. Mr Dean, zyzujący, wysoki, przystojny mężczyzna, Anglik, klnący na Australczyków, nielubiący Papuasów, zresztą sympatyczny
27

�i nieco b=dziej kulturalny niż niveau [poziom][?]. Alfrfed]
Greenwood, Greenaway, starawy, poczciwy Quaker [kwakier] - teraz szczerze żałuję, że go nie poznałem lepiej, bo
mógłby mi on więcej pomóc, niż ten dureń Saville . Capt.
Smali, najsympatyczniejszy z nich wszystkich z lekkiem po­
kryciem artystycznego dotknięcia, dobrze wychowany - nie­
stety zdaje się pijak. Miałem ich wszystkich, głównie kapita­
na i maszynisty, aż po uszy. De Moleyns, syn lorda, pijak
i hultaj, miły i niewątpliwie rasowy.
28

Dziennik moich przeżyć na Mailu:
Piątek 16.X. Po przywitaniu się z Mrs S[aville], która
mnie przyjmuje niewyraźnie; witam S[aville], na kt[órego]
patrzę przez pryzmat mojej apriorycznej sympatyi. Zaprasza
mnie b. pięknie na noc i na jedzenie i to dodaje mu jeszcze
sympatyi w moich oczach. Po południu idę z policjantem do
wioski i do ogrodów. Biorę udział w wieczomem nabożeń­
stwie i pomimo serdecznej śmieszności ryków psalmowych
w dzikim języku, wytrzymuję i zachowuję nawet wewnętrz­
ną życzliwość w stosunku do tej całej blagi i humbugu. Wie­
czór spędzam w ich towarzystwie.
Sobota 17.X. Rano S. oprowadza mnie po wyspie; do
flagstaffu [flagstaff - drzewce]; do wioski; potem do ogro­
dów, potem poprzez pagórki na drugą stronę, gdzie dostaje­
my kokosu i oglądam, jak robią toea (armshells [naramienni­
ki z muszli]). Potem okrążamy cypel i wychodzimy na brzeg
misyjny. Po obiedzie czytam trochę - nie pracuję jeszcze;
czekam na pomoc, użyczoną mi przez S.
Całą Sobotę 17. i Niedzielę 18. marnuję czekając na Sa­
ville'a i na zabój czytam „Vanity Fair" - zupełne stumanienie; zapominam wprost, gdzie jestem. V[anity] F[air] zaczą­
łem czytać, pożyczywszy od Dziewickiego, w Zakopanem;
owej wiosny kiedy byłem tam przez 6 dni w Maju, Staś był
w Bretanii, ja mieszkałem u Tabów . Teraz losy Becky Sharp
i Amelii nie wzbudziły żadnych wspomnień o przeszłości.
Tamta epoka była też epoką zupełnego otumanienia.
W Poniedziałek 19. rano rozmawiam z S. o warunkach
wspólnego pożycia i peszy mnie niezmiernie crudness [suro­
wość], z jaką on się do tej rzeczy odnosi, potem mocno zdezilljusonowany [dissillusion - rozczarowanie] co do jego ser­
deczności i bezinteresowności i od tej chwili to w połączeniu
z zupełną nonszalancją S. dla mojej pracy, robi go dla mnie
wstrętnym. - Aha, w Niedzielę wieczór jadę łódką do stateczka parowego, wywracam outrigger [wysięgnik], wpadam do
wody i, być może, jestem bliższy niebezpieczeństwa, niż wy­
nik to wskazuje. Wspinam się na wywróconą łódkę i potem
stamtąd na launcha'e [launch - szalupa]. Wracam i będąc je­
szcze w dobrych stosunkach (wewnętrznie) z S=lami przebie­
ram się i biorę wszystko jako żart. Psuję zegarek i niektóre
rzeczy skórzane, które miałem w kieszeni. - W Poniedziałek
idę do wioski i , z wielkim trudem, staram się robić badania.
Rozgoryczenie w stosunku do S. W Poniedź. wieczór konkla­
we starców w Mission House.
We Wtorek wieczór idę obserwować tańce. Silne wraże­
nie: w ciemną noc bezksiężycową przy świetle ognisk groma­
da dzikich, przystrojonych (niektórzy) w pióra i białe kawał­
ki na ramionach, w rytmicznym ruchu.
W Środę rano zbieram materiały o tańcu. W tym czasie
mniej więcej czytam „Romance". Subtelny konradowski
duch wyziera z niektórych miejsc; w ogóle powieść raczej
,,spannung"[zaciekawienie] niż interesująca w najogólniej­
29

szym znaczeniu. - Wciąż myślę i kocham się w t. Nie jest to
miłość rozpaczliwa; poczucie, że straciłem wartość twórczą,
zasadniczy element samego siebie, jak miało miejsce z ż. Jest
to wciąż jeszcze przenikający mnie czar jej ciała i poezja jej
obecności. Piaszczysta plaża Folkestone i zimny, przenikliwy
blask zorzy wieczora tamtego. Wspomnienia z Londynu
i z Windsora. Przypomnienia chwil straconych, jak wtedy
kiedyśmy dojeżdżali do Paddington, albo kiedy straciłem
wieczór z nią idąc do School of Economics, przeszywają
mnie boleśnie. Wszystkie skojarzenia idą w jej stronę. Poza
tern mam chwile chandry ogólnej. Motywy ze spacerów
z Kasią i Wandzią, wspomnienia z Paryża i elementy Francyi
- nabrało dla mnie niewypowiedzianego uroku przez jakąś ta­
jemniczą asocjację z t - może wspomnienia o i, czy jazda
dniem przez Normandję i wieczór między Paryżem a Fontai­
nebleau - wspomnienia ostatniego wieczora z Augustem
Z[aleski]. w Warszawie, spacer z Nussbaumką . - Wreszcie
zaczynam odczuwać głęboką i silną tęsknotę za Mamą, pod­
noszącą się z głębin duszy.
30

Postanawiam pisać dzień w dzień sprawozdanie:
29.X. Wczoraj rano wstałem dość późno; zamówiłem
Omagę, który na mnie czeka pod werandą. Po śniadaniu idę
do wioski, gdzie Omaga spotyka mnie koło kobiet, robiących
garki. Rozmowa idzie dość kiepsko. Potem przenosimy się na
środek ulicy, gdzie kobieta robi rysunki. Przyłącza się Papari ; rozmowa znów o nazwach miesięcy, kt[órych] Papari nie
zna. Jestem zniechęcony. Po obiedzie czytam Golden Le­
gend, potem idę spać. Wstaję o 4=tej, kąpiel morska (próbu­
ję pływać); herbata; idę koło 5=tej do wioski. Rozmowa z Kawaką o pogrzebie; siedzimy pod palmami u końca wioski.
Wieczorem rozmawiam z Saville'em o brzegach połdn. An­
glii od Ramsgate do Brighton. To mnie bierze. Kornwalia,
Dewonshire. Dygresja o narodowościach i charakterze ludno­
ści (Komwalczyków, Devonshire, Szkotów). Bierze mnie
chandra. Czytam parę stron z Cherbulieza „Vlad. Bolski" sylwetka kobiety nadzwyczajnej duchowo; przypomina mi
Żenię. Idę rozchandrzony, nucąc, do wioski. Dość wydajna
rozmowa z Kawaką. Obserwuję śliczne, poetyczne tańce
i słucham muzyki Suau . Małe koło tancerzy; dwóch naprze­
ciw siebie tańczy z podniesionymi bębnami. Melodya przy­
pomina kubańskie zawodzenia. - Wracam. W domu tracę
czas na feuilletowanie [feuilleter - przeglądać] Puncha. Wizja
t. - O Stasiu myślę chwilami z prawdziwą serdecznością;
głównie melodja przez niego skomponowana w drodze do
Ceylonu.
Dzień 29.X. (pisane 30.X. po poł.) Rano wstaję przed
8=ą i piszę dziennik. Jestem zajęty pisaniem, kiedy S. daje mi
mail. Listy od n (5) i szereg listów z Australii. B. miłe
i serdfeczne] listy of May'ow i Le Souefów robią mi serd.
przyjemność. Tak samo niezmiernie miły list od Goldingowej. List Stasia peszy mnie głęboko. Odczuwam równocze­
śnie silne wyrzuty sumienia, że nie postępowałem w sposób
zupełnie unimpeachable [nienagannie], równocześnie odczu­
wam głęboki żal i nienawiść za jego odniesienie się do mnie.
Sentyment prawie całkiem zduszony tym listem. Nie widzę
prawie możliwości porozumienia. Wiem także, że, jakkol­
wiek było wiele win z mojej strony, on postępował b. bez­
względnie w stosunku do mnie; przez cały czas zachowując
gesty i minę uciśnionej wielkości i moralizując mnie z akcen­
tem głębokiej, dojrzałej i objektywnej mądrości w głosie. Nie
31

32

33

34

35

201

�było cienia życzliwości w jego zachowaniu się w stosunku do
mnie. - Nie, objektywnie, szala nieprawości przechodzi na
jego stronę... Niezmiernie mnie peszy i przygnębia bankruc­
two mojej najistotniejszej przyjaźni. Pierwsza reakcja brania
odpowiedzialności za wszystko jest przeważająca i czuję się
capitis diminutis; człowiekiem bez wartości, o zmniejszonej
wartości. Przyjaciel nie jest tylko dodatkiem - jest on współ­
czynnikiem; wartość indywidualna staje się pomnożoną.
Trudno - wina zerwania leży przede wszystkiem w jego nie­
ubłaganej pysze i bezwzględności, która nic nie umie przeba­
czyć innym, a b. wiele samemu sobie. - Potem czytam listy
n, które są jedyną nicią wiążącą mnie z przeszłością i „Timesa", którego Mayowa mi przysłała.
Idę do wioski speszony. Konferencja z Kawaką w jego do­
mu o obrzędach pogrzebowych i analiza łopaty sagowej. Po
południu zaczynam czytać Bolskiego i nie odkładam książki aż
0 5=tej. Idę na 'A godziny do wioski, mocno zdemoralizowany
czytaniem powieści i listem Stasia. Wieczorem czuję się b. hi­
sterycznie. Pomimo to przygotowuję plan kampanii z S. i idę
po Kawakę i Papariego do wioski. Po długich pour parler [ro­
kowaniach] wydobywam ich i wracam. Nareszcie tajemnica
nazw miesięcy się wyświetla! Idę spać zaraz bez czytania.
30. X. Wstaję b. późno o 9=tej idę wprost na śniadanie. Po
śniad. czytam numery „Puncha". Potem do wioski. Z Kawa­
ką b. marnie; jakiś leniwy i niechętny - i ja też nie jestem in
good form. Podczas lunchu rozmawia[m] z S. o etnolog[icznych] materjach. Potem przeglądam gazety. Idę na sporty. Po­
tem z S. znowuż o etnol[ogii] i rozmowa o polityce. On jest
liberał i staje się dla mnie zaraz sympatyczniejszy.
Derebai 31.X. Potem piszę dziennik i staram się zsyntetyzować moje rezultaty, przeglądając Notes &amp; Queries . Po­
tem przygotowania do wycieczki, kolacja, podczas kt[órej]
staram się sprowadzić rozmowę na etnologiczne tory. Po kolacyi krótka rozmowa z Velavim. Potem jeszcze czytam
N[otes]&amp;Q[ueries] i ładuję aparat. Potem idę do wioski; noc
jasna, księżycowa. Czuje się nie b. wyczerpany i enjoyuję
[enjoy - cieszyć się] spacer. W wiosce daję Kawace kawałek
tytoniu. Potem, ponieważ nie ma ani tańców ani zabaw idę
plażą na spacer ku Oroobo.
Cudna noc. 1. raz widzę tę roślinność w tern tajemniczem
oświetleniu. Zbyt dziwna i egzotyczna. Egzotyczność z lekka
przebija się poprzez powłokę rzeczy znanych. Nastrój za­
czerpnięty z powszedniości. Egz[otyka] dość silna, ażeby ze­
psuć normalną apercepcję, zbyt słaba ażeby stworzyć nową
kategorję nastroju. Wchodzę w bush. Bierze mnie chwilowo
trema. Muszę się montować. Spoglądam w głąb. „Jakie jest
moje życie wewnętrzne" Nie mam powodu, ażeby być zado­
wolonym z siebie. Praca, którą robię, jest raczej formą narko­
tyku, niż wyrazem twórczości. Nie staram się jej powiązać ze
źródłami głębszymi. Zorganizować. Czytanie powieści
wprost fatalne. - Kładę się spać i myślę o erotycznych rze­
czach w sposób nieczysty.
31. X. Rano budzi mnie S. Wstaję i ubieram się bezpfośrednio] przed śniad[aniem]. Potem śniad[anie], spakowanie
1 jazda. Morze całkiem zamglone. Ląd ledwie w sylwecie.
Loncha kołysze się b. Głowa zamglona. Zbliżamy się do
wspaniałych, pokrytych bujnym płaszczem, gór. Fiordy, doli­
ny, skały romantyczne nad morzem. Wioska au fond [na koń­
cu] zatoczki. Nad nią pagórki pokryte olbrzymią puszczą. Siedzę na werandzie. Bougaivilia płonie na tle zieloności;
morze zielone prześwieca między liściami kokosów.
36

37

202

(Kończę w Mailu 2.XI.) Biorę Iguę i Velavi i idę do wio­
ski. Przedtem słyszę konszachty S. z native-teacherem [tubyl­
czym nauczycielem] i wysłuchuję jego ekspektoracyi [expec­
toration - plucie] przeciwko policjantowi. Nienawiść moja
przeciwko misjonarzom wzbiera. Wioska marnie zbudowana.
Domy stoją dość nieregularnie w dwu rzędach, tworząc ulicę
nie tak równą i ładną, jak w Mailu. Na środku stoi znak tabu,
mała bramka, ozdobiona zeschłymi liściami i białymi mu­
szlami na wierzchu. Staram się dowiedzieć czegoś, zebrać in­
formacje - nic nie mogę, po raz pierwszy spotykam się ze
śmiechem. Idę przez wioskę z cynicznym draniem, Bonio.
Spotykam Saville'a, który robi zdjęcia. Jedyny przyzwoity
dom, z aligatorami rzeźbionymi na powalfe] werandy, należy
do policjanta. Wracam na lunch. Potem drzemię w kościele dość marnie. Potem z Iguą, Velavim i dwoma jeszcze drania­
mi (Bonio i sepumowaty facet) idę oglądać ogrody. Idziemy
przez dżunglę; olbrzymie, skarpowate drzewa; gęstwa ljanów. Puszcza mniej ciemna i wilgotna, niż w Orauro (planta­
cja misyjna, gdzie byłem ze S.); pytam o nazwy drzew i ich
użytek. Mały ogródek bananowy. Tu i ówdzie wyglądają zie­
lone stoki otaczających pagórków, ale w ogóle gęstwa zasła­
nia wszystko. Przechodzimy przez błotnistą rzeczkę. Ogród
na stoku. Wypoczywam na małem spalenisku. Gorąco i wil­
goć silna, czuję się dość dobrze. Zaczynam się drapać pod
górę poprzez zawalony ogród i wertepy. Powoli widok się
otwiera; powódź zieloności; dolinka o stromych ścianach, po­
krytych puszczą; dość wąski wygląd na morze. Pytam się
0 podział gruntów. Byłoby dobrze dowiedzieć się o dawnym
systemie podziału i zbadać teraźniejszy, jako formę przysto­
sowania. Jestem silnie zmęczony, ale serce nie zmęczone i nie
brak mi tchu. Dochodzimy do przełęczy. Widok na 2 strony.
Dolinka, ukoronowana pagórkiem, na którym przedtem stała
wioska, szersza i b=j pozioma. Idę pod górę i rozkoszuje się
widokiem na obie strony: na morze. Schodzimy 2=ą stroną;
cudny zapach; śliczny widok na cirque [kotlina] - ukorono­
wany DELEBAI+ORO. Nogi jak z masła, ledwo idę. Na do­
le idziemy bajeczną puszczą; przenoszą mnie przez rzekę.
W wiosce sporty - siedzę nad morzem. Kolacja; silne zmę­
czenie; ładny obrazek dzieci, palących ognisko wśród bez­
księżycowej nocy. Śpię marnie, pchły.
1 .XI. Rano idę do wioski, gdzie świnie. Myślę o nieracjo­
nalności zakazu świń i nakazu koncentrowania wiosek; o pro­
jekcie, kt[óry] bym chciał zrobić gubernatorowi, o wycieczce
z Ahuią. Jestem zmęczony, ale nie bardzo. Jazda łódką do Borebo . Przymglenie nie pozwala admirować widoku. Idę do
wioski; dubu; zbieram informacje, które tu po prostu płyną
pełnym strumieniem. Wracam na obiad. Po ob[iedzie] nie
śpię. Robię 4 zdjęcia. Potem idę do wioski i zbieram materjał. B. inteligentni krajowcy. Nic nie kryją ani nie kłamią. Idę
spacerem do Dagobo Unevi. Aha; cudny krajobraz, na który
patrzę. Jasne skały wyglądają spośród zieleni. Głęboka doli­
na z fantastycznymi basztami. Droga do (Dagobo) Unevi
cudna. Palmy; gąszcza, kępy mangrowów od strony morza;
skałki. Wioska mała i marna; zbudowana nie. w 2 rzędach.
Aha. Bóorebo b. marne, ale 5 bramek tabu'owych, dubu
w środku ulicy: każda aura ma swoje dubu. Mały cirque Une­
vi wspaniały: 2 [dwiema] basztami zakończone kopce, pokry­
te zielenią; między nimi wąska dolina, zakończona ścianą
prostopadłą, na kt[órej] latem gra wodospad. Wracam łódką
1 modlę się do cudnej przyrody. Wieczór zmęczony, nie mam
ochoty iść do wioski. Drzemie poprzez modlitwy; idę spać.
38

��Cały ten dzień przeżyłem w zgodzie z rzeczywistością, czyn­
nie, bez chandry. Brzeg pokryty wysokopiennymi palmami,
pochylonymi żyrafowato - nadają śliczną ramę głębszemu
pejzażowi.
2.XI. Wstaję ze zdeklarowaną migreną. Leżę w euthanatycznem skupieniu na statku. Stracenie subiektywizmu i wy­
zbycie się woli (odpływ krwi od mózgu?). Życie tylko 5 zmy­
słami i ciałem (wrażeniowo) sprawia zlanie się bezpośrednio
z otoczeniem. Miałem poczucie, że charcząca i tłucząca ma­
szyna i łódź - to ja; miałem poczucie bezpośredniego mchu
łodzi - to ja tłukłem się o fale i prułem je. Unikam choroby.
Wysiadam jak zbity; nie kładę się od razu; jem śniadanie
i przeglądam gazety ilustrowane o wojnie. Szukam czegoś
0 Polsce - nic nie ma. Jestem b. zmęczony, zaraz po obiedzie
idę spać - śpię od 2=ej do 5=tej. Nie czuję się świetnie po­
tem. Siedzę nad morzem. Chandra nie przechodzi. Problem
Stasia mnie męczy. Faktycznie on postępował w stosunku do
mnie niemożliwie. Moje powiedzenie wobec Lodge'a [to] nie
było nic złego. Jego sprostowanie było. Jego pretensje są nie­
uzasadnione, a sposób, w kt[óry] je wyraża, przecina z góry
możność porozumienia się. Finis amicitiae. Zakopane bez
Stasia! Nietzsche zrywa z Wagnerem. Bezwzględnie uznaję
jego sztukę; podziwiam inteligencję i wielbię indywidual­
ność, ale nieznoszę charakteru.
Przerwałem pisanie dziennika na parę dni, niestety. Po po­
wrocie z wycieczki - w Poniedziałek - zrobiłem całodzienną
pauzę.
We Wtorek 3. nie czułem się też b. dobrze; poszedłem ra­
no do wioski i nie zastawszy nikogo, wróciłem z wściekłością
do domu, gdzie chciałem przeglądać notatki - a w rzeczywi­
stości czytałem znów gazety.
Na 2. dzień (4.) rano posyłam Iguę do wioski, ażeby zo­
baczył, czy są informanci. Znowu nie ma nikogo. Zostaję
w domu. Nig to jest we Czwartek. Wtorku nie pamiętam.
Dość, że we Czwartek dowiaduję się, że Greenaway przyje­
chał. Idę do wioski, gdzie G[reenaway] na Orou, ze świtą nativów. Wracamy razem do misji. Po południu idziemy do
wioski, gdzie kurują Laurę i gdzie gadamy o ubraniach i in­
nych szczegółach. G. niewiele mi pomaga.
Następnego dnia rano (Piątek 6.) jedziemy do P[or]t Glas­
gow. Przez cały ten czas czuję się dość mamie. Czytam na
umór Monte Christa. Jadąc do P=t Glasgow nie czuję się
świetnie, czytam powieść. Jedziemy koło wysepki zamie­
szkanej, podobnej do Mailu; potem wzdłuż brzegów poro­
słych zielonością. Czuję się zbyt mamie, żeby patrzyć i grzę­
znę w prześcieradle. Nawet we fiordzie, gdzie morze spokoj­
niejsze nie mogę się wydobyć na realność. Ciężar w głowie,
ospałość - czytam na łódce, czekając na herbatę. Potem idę
na ląd i wysiadam koło storeroomu [magazynu] plantacyi. Idę
do wioski. Domy o concavnych [concave - wklęsły] dachach
1 domy o ścianach pod dachem, typu me Mailu. - Staram się
zastać mężów starych i mówiących motu. Wychodzi staru­
szek o sympatycznym wyrazie twarzy, o przezroczystem
spojrzeniu, pełnem spokoju i mądrości. Rano informacja
idzie nieźle. Wracam, jem na łódce i czytam. Około 5=tej idę
na ląd i siedzę nad morzem, w cieniu. Informacja idzie go­
rzej. Staruszek zaczyna łgać o pogrzebach. - Wściekłość
mnie bierze, wstaję i idę na spacer. Wilgotne, mgłe gorąco;
palmy sagowe. Ogrody; naokoło, ponad drzewami wznoszą
się zalesione stoki i szczyty wzgórz. Powódź zieloności.
Śliczny spacer, którego nie mogę enjoyować. Zaczynam się
204

wspinać pod górę; ciężko, gorąco mi, z drogi śliczne coup
d'oil [widok] na stoki. Chwilami cudny zapach kwiatu jakie­
goś drzewa. Głębokie lenistwo myśli, ujmuję bardziej retro­
spektywnie, jako doświadczenie utrwalone w pamięci, niż
bezpośrednio z powodu fatalnego stanu, w jakim się znajdu­
ję. Głębokie przemęczenie przy powrocie. Wracam trochę in­
ną drogą - zdenerwowanie; obawiam się, że zbłądziłem i je­
stem speszony. Wieczór pod palmami. Igua, Velavi rozma­
wiamy o dawnych zwyczajach; Velavi otwiera mi nowe hory­
zonty: o Boborze, o walkach etc. Śpię mamie, świnia mi
przeszkadza. Budzę się nieświeży; jadę na launch i czytam
Monte Christo. Saville i Hunt zjawiają się. Czytam. Jedziemy
do Millport H[abou]r. Ślicznie zalesione brzegi, przypomina­
ją Clowelly - ale jakiż inny aromat! Tego tu nie można prze­
żywać. Wjeżdżamy w cudny Millport H=r. Wioska, łodzie
otaczają launch. Potem jedziemy naokoło, do innej wioski.
Wracamy, wspinamy się ku dawnemu druhowi Saville'ów.
Czuję się mamie i ledwo lizę. Widok rzeczywiście wspania­
ły. Na wschód masywne, skondensowane brzegi zalesione
otaczają, zgnieciony niejako basen; na prawo wyższe góry
nad samą zatoką. Silny, świeży powiew wiatru. Wracamy;
rzygam. Po powrocie czytam na launchu; potem wieczorem
czytam i kończę M-te Christa, przysięgając, że już więcej po­
wieści do rąk nie wezmę.
W Niedzielę 8. rano gadam z G. potem idziemy do kościo­
ła, potem do wioski, gdzie badamy tattoo dziewczyn. Potem
wracamy. Haddon . Spotkanie z całą bandą Po obiedzie
idziemy razem do wsi; przedtem jeszcze pokazuję Haddonowi moje notatki. We wsi Haddon i jego córka obijają się; on
łódki, ona catscradle . Wracamy do domu - fonograf po kolacyi. Wieczór gwiazdy z katarynką.
W Poniedziałek 9. Haddon z familją jedzie do plantacyi.
Ja rano z G. w wiosce - po południu drzemka - wstaję późno,
z G. w domu. Wieczór spacer do wioski. Zabraniam śpiewać
hymny, speszenie przez Haddona. Nie ma tańców. Wracamy.
Oni grają w bilard. Ja patrzę na gwiazdy.
We Wtorek 10. z Haddonem do wioski. Ja gadam z G.,
Puaną i innymi o pogrzebie i zaklęciach. Wracamy do domu
łódką. Po południu idę z G. do wioski, obrabiamy łódkę. Wie­
czór gadam z S. niepotrzebnie o projektowanym małżeństwie
z Papuaską.
Środa 11. wstaję późno. Rano czuję się b. podle. Zastrzykuję arszfenik] i żelazo. Pakuję się. Po lunchu jedziemy dingą [dinghy - mała łódka] do wioski. Bajeczny nastrój wyja­
zdu i śliczna jazda pod żółtym, wspaniałym żaglem. Laruoro , zdjęcia Magubu. D[ick] D[e Moleyns] - syn lorda - pi­
jany. Jestem szalenie zmęczony, nie mogę nic robić.
Czwartek 12. rano gadam z Greenawayem o łódkach, po­
tem Dimdim. Po południu znów Dimdim; potem Greenaway;
potem spacer krótki; kolacja - idę spać. - Namiętności i na­
stroje: nienawiść do Haddona za speszenie, za konspirowanie
z misjonarzem. Zazdrość o specimeny [specimen - okaz],
które on dostaje. W ogóle silne przytępienie. Ale po skończe­
niu M=te Christa praca dość porządna.
Dzień 12.XI. był wyjątkowo energiczny. Rano wziąłem
kąpiel. Potem dużo robiłem i pisałem, i zbierałem informacje
efektywnie.
13.XI. Po nieźle przespanej nocy wstaję dość rano, piszę
dziennik i dość wcześnie idę po informacje do małej wioski
(Charlie + Maga). Informacja idzie dość ciężko, jakkolwiek
nie bezowocnie. B. gorąco. Zaczynam się czuć dość podle.
39

40

41

�Wracam prawie że mdlejąc. Drzemię na workach z bawełną.
Potem obiad - jem za dużo. Potem śpię do 4 1/2. Potem zbie­
ram się iść do Kurere . Przed pójściem rozmawiam z Dimdimem i dochodzę do ostatecznego zniecierpliwienia - zamy­
kam notes. Hon.D.D. ma potwornego kota, bo poprzedniego
dnia skończyła się whiskey. Greenaway wyjeżdża rano. Wieczorem idę do Kurere; nie jestem b. zmęczony. Idę swo­
bodnie. Światło latarni buduje z palm pośród nocy jakieś
dziwne sklepienie i fantastyczne wnętrze. Nad brzegiem po­
śród korzeni mangrowów wykarczowanych, liczne, duże do­
my stoją rzędem. Tańczą TSELO - najładniejsza z melodyi tu
słyszanych. Patrzę i odczuwam zadowolenie artystycznej
i naukowej ciekawości. Bądź co bądź w tern jest dużo z pry­
mitywnego człowieka, z epoki kamienia polerowanego. Przy­
chodzą mi na myśl refleksje o niezmiernej sztywności zwy­
czaju. Ci ludzie trzymają się pewnych określonych form tań­
ca i melodyi - pewnej sztywnej kombinacyi błazeństwa i poezyi. Mam wrażenie, że zmiany mogły następować tylko nie­
zmiernie powoli i stopniowo. Niewątpliwie zetknięcie dwu
sfer kulturalnych musiało też mieć dużo do czynienia ze
zmianą zwyczajów.
42

14.XI. 14.. wieczorem.
Siedzę z Dirty Dick, z którym przed chwilą rozmawiałem.
Teraz on czyta jakiś stary artykuł czy nowelkę z magazynu;
ja poddaję się chwilowo chandrze. Jak w górach przez mgłę,
gnany wiatrem, przegląda raz ten szmat widnokręgu, to zno­
wu inny się odsłania, tak mgła chandry, ciemności spowijają­
ca, odsłania tu i ówdzie dalekie, odległe widnokręgi, wspo­
mnienia; snują się one jak owe obrazy światów odległych, le­
żących u stóp wśród mgły górskiej. - Czuję się dziś znacznie
lepiej. Chwilami zamroczenie, senność - niby w Reading
Roomie . Ale w ogóle brak tego beznadziejnego wyczerpa­
nia, które mnie wczoraj omotało. Dziś chwilami wdychałem
pełną piersią piękno tutejszej sceneryi. Charlie i Dimdim
obydwaj byli dziś na wyspie Amoro. Postanowiłem pojechać.
Pod żółtym żaglem [?] swe skrzydła jak ptak olbrzymi ba­
jeczna jazda. Poczucie, że się jest mocnym na fali - na tratwie
takiej - bezpośrednie zetknięcie z morzem. Na[d] mleczną
zielenią wody - niby turkus przezroczysty fioletowe sylwety
gór, jakby cienie rzucone na ekran mgły. Za mną, nad drze­
wami dżungli pokrywającej płaski brzeg wychyla się wynio­
sła piramida pokryta lasem. Przede mną lśniący pas piasku
żółtego, nad nim sylwety palm jakby wyrosłych z morza. Wy­
spa koralowa. Woda pluszcze między deskami platformy
- przegląda morze dziurami i pryska rozbijając się o brzegi
łódki. Mielizna. Chłopcy pchają łódkę. Dno przegląda - pur­
purowe rozgwiazdy wśród przezroczystej zieleni. Z daleka
Mailu - zamglona sylweta o szlachetnym profilu wulkanicz­
nej skały. Mała wioska o paru dobrze zbudowanych domach
typu Mailu i kilku ruderach bez charakteru. Na nagim piasku
parę drzewek - zresztą szare domki, ciemne słupy wyrastają
z fal piasku żółtego. Otoczone płotem - mimo to świnie naj­
spokojniej spacerują pod domami. Charlie i paru starców. Pi­
łują narzędzia kamienne. Przy mnie tłuką obsydjan - ja sam
odtłukuję flak. Golą chłopca. Jem orzech kokosowy - idę
spać. Wracam do Dimdima i piłuję gwiazdy. Zmęczenie. Po­
tem rozmawiam swobodnie o Madunie , o tańcach, o domu.
Wielkie poruszenie i dwa dugougi [dug-out - łódź z wydrą­
żonego pnia] pojawiają się na morzu. Chłopcy rzucają się
[na] łódki i walą co sił. Krzyki - rady rozlegają się naokoło.
43

44

45

Dugouty z outriggerami - jakby wlokąc dziwny cień za sobą
ślizgają się po morzu. Z daleka białe łby wal [fal] rozbijają­
cych się o rafę koralową. Na Zachodzie szkarłatne plamy na
ciemnym, zachmurzonem niebie - dziwnie ponure - jak wy­
pieki na schorowanej, śmiercią napiętnowanej twarzy (jak
przedśmiertne wypieki na schorowanej, dogorywającej twa­
rzy). Siadam - w pozycji niestałej równowagi - na dugout'e
jadę do Lugumi. Rozpięty żagiel. Płyniemy w rzędzie. Ciem­
ne deszczowe chmury. Na Płn.Z. łyska się, Igua twierdzi, że
to znak Laurabady wzmocnionej (Płd.Wsch. pasatu).
Wieczór z D.D. - Sylwetki: a) białe, 1. Hon. R. DeMoleyns, zwany „Dirty Dick" - syn lorda irlandzkiego, prote­
stanckiego. O rasowej, szlachetnej sylwetce. Urżnięty jak be­
la jak długo zapas whiskey się nie wyczerpie. Po wytrzeźwie­
niu (byłem obecny przy ostatniej butelce whiskey) dość rese­
rve i kulturalny; z wybitnie dobrymi manierami xb. przy­
zwoity. Mało wykształcenia i mało kultury umysłowej.
2. Alf[red] Greenaway „Arupe" z Ramsgate czy Margate,
ze sfery robotniczej, chamisko niezmiernie poczciwe i sym­
patyczne; wciąż ,,bloody"[cholerny] i dropuje „he" i żonaty
z autochtonką; czujący się fatalnie w porządnem towarzy­
stwie, zwłaszcza kobiet - nie mający najmniejszej ochoty
wyjechać z Niu Gini.
b) kolorowe. Dimdim (Owani) - nowoczesny Orestes
- zabił matkę własną w przypływie Amoku. Nerwowy, nie­
cierpliwy, wcale inteligentny. Życie z Demolinem w zupełnem zdziczeniu - nieogoleni, w piżamach, w szalonych bru­
dach - w domu bez ścian - 3 werandy rozdzielone przepie­
rzeniami - b. mi się podoba. Znacznie lepiej niż życie w Mis­
sion Housie. Olcza ulepszona. Gromada chłopców na usługi
b. przyjemna.
Kwato. 29.XI.14.
Potem następuje dość długie zamglenie. W Niedzielę
15.XI. rano wstałem dość wcześnie i zabrałem się do roboty.
Chciałem popracować nad notatkami. Pomimo wysiłku nie
byłem w stanie. Głowa nie odpowiadała. Koło 1 l=stej Saville (nieprzyjemne wrażenie), czuję się b. podle i nie mogę pra­
cować. Gadam z D.D.. Po objedzie czuję się już całkiem źle
i idę do łóżka. O 5=tej nie chcę iść do Saville'ow - leżę na
pryczy koło bawełny i beche de mere. Czuję się chory, opu­
szczony, zrozpaczony. Wstaję, okryty pledem siadam nad
morzem, na klocu. Na mlecznem, mętnem niebie - jakby wy­
pełnione zmąconą, brudną cieczą - fiolet różowy zachodu;
przepełnia wszystko, pokrywa morze ruchomą, powłoką
różowego metalu - zamykam na chwilę świat w jakimś za­
murowanym, dziwnym zaklęciu urojonego piękna. Fale roz­
bijają się o żwir u stóp moich. Wieczór samotny, mało co po­
żeram z bogatej kolacyi.
Poniedziałek] rano: morze dość niespokojne, kładę się
i nic nie widzę z ślicznego pejzażu między Moguba a Mailu.
W domu siedzę i czytam gazety - zmęczenie, przygnębienie,
doza długiej disability [niemocy]: głowa zupełnie anemiczna.
D.D. wyjeżdża przed lunchem.
Wtorek 17. S. wyjeżdża rano. Staram się trochę przeglą­
dać notatki, ale b. nieśmiało. Czytam Kiplinga, nowele. Epo­
ka przygnębienia, braku nadziei w możność pracy, przypomi­
nam owo lato w Anglii. Muszę się czuć b. podle. Prawie, że
rezygnacja co do dalszej pracy. Jestem b. kontent z planu ja­
zdy na Płdn. - W czytaniu nowel staram się utopić rozpacz.
B. prawdopodobnie] choroba morska skumulowana z rodza205

�jem przeziębienia w Mogubo doprowadza mnie do podłego
stanu zdrowia.
We Środę 17. próbuję iść do wsi i trochę pracować, ale
wszystko b. ostrożnie i bez zaufania w swe siły. Wieczór czy­
tam Kiplinga. B. byczy artysta (oczywiście nie w porównaniu
z Conradem) i b. sympatyczny facet. Przez jego powieści Indje zaczynają mnie pociągać.
We Czwartek czuję się lepiej i zaczynam robić trochę gim­
nastyki - cierpię na bezsenność tych nocy, czuję nerwowy nie­
pokój w całym ciele. Zaczynam się czuć bez porównania le­
piej, zwłaszcza któregoś tu dnia, kiedy wziąłem chininę (Pią­
tek?). Potem znowuż jeden dzień relaps [nawrót]. Główne in­
teresy w życiu: Kipling, chwilami silna chandra za Matką rzeczywiście, gdybym mógł pozostawać w komunikacyi
z matką nie dbałbym o nic i chandra moja nie miałaby głębsze­
go podkładu. - W ogóle zaczynam czuć się mniej beznadziej­
nie, jakkolwiek bynajmniej nie świetnie. Arszenik zastrzyknąłem ostatni raz 18. b.m. - t.zn. 12. dni temu. To zbyt długa pau­
za! Przez ten czas podlegam urokowi Kima - b. ciekawa po­
wieść i daje dużo wiadomości o Indjach. Przez czas nieobec­
ności Saville'a pożycie z Saville'owa wcale niezłe. Ona znacz­
nie b=ej ożywiona. Parę razyrozmawiaze mną o przedmiotach
etnol[ogicznych] i raz nawet interpretuje [tłumaczy] dla mnie
Jenama. - Saville przyjeżdża w Poniedziałek] (23?) tak. Wy­
jazd do Samarai przyspieszony. W Poniedziałek rano idę do
wioski i robię zabawki i wychowanie z DAGAEĄ . Po połu­
dniu zbieram genealogiczny census [spis ludności] wioski. Iry­
tują mnie konszachty Saville'a z Armitem i znęcanie się nad
ludźmi, niechętnymi misyi. Zbieram w myśli argumenty prze­
ciw misjom i namyślam się, w jaki sposób by można najsku­
teczniej przeprowadzić kampanję antymisyjną. Argumenty: ci
ludzie niszczą radość życia krajowców; niszczą ich psycholo­
giczny raison d'etre [racja bytu]. To co dają natomiast jest zu­
pełnie poza dzikimi. Starają się oni walczyć konsekwentnie
i bezwzględnie z wszystkim co stare i wytworzyć nowe potrze­
by, materialne i moralne. Są niewątpliwie szkodliwi. - Chcę
o tern pogadać z Armitem i Murrayem. O ile możności też
z Royal Commission. - Armit obiecuje mi, że każe mnie „ob­
nosić' po swoim dystrykcie. B. mnie to uspokaja i cieszy. To
samo będę mógł zrobić w okolicach Rigo We Środę 25. pakowanie. Jakieś rozklejenie nerwowe,
sentymentalna chandra. Żal za skończoną epoką i trema, co
będzie dalej. Myślą jestem często w domu. Odbijam i utrwa­
lam fotografje. Odkrywam, że t odbita na selftoning paper
[samotonującym papierze] i odbijam ją. Widok smutnego może jeszcze zakochanego? - wyrazu twarzy przepełnia
mnie bolesną chandrą. Przypominam nastrój w czarno obi­
tym pokoju , tamtego ciemnego popołudnia, kiedy mąż nas
zastał ostatecznie i ona nie mogła wyjść ze mną. - Chwila sil­
nej, głębokiej miłości - widzę w jej twarzy urzeczywistnienie
ideału kobiecości. Jest mi znowuż nieznośnie, nieopisanie
bliska. Jest znowuż moja t - co ona teraz robi? Jak daleko jest
ode mnie? Czy pamięta jeszcze uczuciem? We Środę nie idę do wioski. Idę spać wcześnie, śpię kiep­
sko.
We Czwartek 26.XI. o 5=tej rano - cudny nastrój poranku,
ślubuję, że będę rano wstawał stale - wyjeżdżamy. Chwilę pa­
trzę na Mailu - wspaniałe, powyginane żebra górskie. Potem
kładę i leżę już przez jakie 4-5 godzin. Nic bym zresztą nie wi­
dział, bo wszystko pokryte gęstą mgłą. Choroba morska bez
rzygania, nieznośna, ale bez zrozpaczenia. - Koło Bona-Bo46

47

48

206

49

na wstaję i siedzę, z silnem bólem głowy. Zamglone pagórki,
dość suche i nie wściekle piękne. Isulele Bay b. ładna, wysia­
damy. Przypomina góry na L[ago] di Garda - szeroki grzbiet
pokryty zielonością. - Rich, sympatyczny, rzewny, jowialny je­
gomość - sądzę, że wolałbym go znacznie lepiej niż Saville'a.
Idę na górę, lunch. Rich emabluje mnie b. uprzejmie. S. jest,
w ogóle mówiąc, niemiły. Po lunchu i po długiej pogawędce
0 polityce etc. Rich odprowadza mnie na dół; ja czytam Timesy i w ogóle nic mnie bynajmniej nie ciągnie ku badaniom et­
nograficznym]. Około 5=tej jadę do wioski i poddaję się arty­
stycznie wrażeniom nowego Kulturkreistu [kręgu kulturowe­
go]. W ogóle wioska robi na mnie niesympatyczne wrażenie.
Domki starego typu, z wygiętym dachem są niewątpliwie cie­
kawsze i ładniejsze niż domki Mailu. Ale pewna dezorganiza­
cja, rozrzucenie wiosek; baciarowatość i namolność ludzi,
którzy śmieją się, gapią i lizą, peszy mnie trochę. Widzę 3 ty­
py domków - trzeba się będzie poorjentować w tym wszystkiem. - Wieczór u Richów, kolacja, schodzę i czytam; idę spać
późno. Rano wstaję; idę na śniadanie spóźniony, potem pracu­
ję trochę z pomocą syna Samoańczyka. Silne zmęczenie i przy­
tępienie. W Isuele w ogóle b. gorąco. Po lunchu kładę się spać
1 śpię do 4=tej potem znowuż trochę pracuję. Wieczór - kapi­
tan Smali, bilard, lekkie starcie z Saville' em.
W Sobotę 28 o 4=tej wyjeżdżamy. Leżę do 6=tej, potem
wstaję. Śliczny pejzaż. Brzegi jeziora Waldstadt z framą [fra­
me - rama] palm na samym dole. Jazda przez kanał Suau.
Myślę jakby było byczo mieszkać tam na stałe. Fantastyczne,
widocznie świeże wulkaniczne skały o ostrych konturach,
0 basztach i turniach silnie osadzonych po przełęczach
1 szczytach, spadają stromo w morze, sięgając ciemną skałą
w głębie. Siedzę, patrzę i nucę. Umysłowo jestem przytępio­
ny chorobą morską i bez hedonizmu ale wchłaniam wzroko­
wo rozkosz pejzażu. Za Suau góry schodzą i ustępują na le­
wo; z daleka wyłaniają się wykwity wysokich gór po drugiej
stronie Milne Bay. Bajeczny efekt rafy koralowej, wyglądają­
cej z głębin. - Powoli występuję z zamglenia oddali sylweta
- Rogei - thrill [wzruszenie] - nowa faza Pacyfiku. Cały ten
czas siedzę na wierzchu statku. - Przyjazd do Kwato. Abel
- przypomina Don Pepe Dunque. Szalone zmęczenie i sen­
ność. Siedzę na werandzie i feuilletuję Chalmersa . Cricket
na dole. Ładne dość i wcale miłe dzieci. Cała rodzina, tak zre­
sztą jak i rodzina Richów robi b. sympatyczne wrażenie. Lunch; potem jazda na Rogeje. Rozmowa z D=rem Shaw,
zbieraczem karaluchów. Decyduję się zostać na Kwato. Przy­
jaźń z Saville' em, kt[óry] proponuje mi przejrzenie manu­
skryptów. Kolacja u Abelów. Rozmowa z Abelem o dzikich
i o Maoryi. Wieczór i ranek nad wodą. Przede mną błękitne
fale - a raczej płaska, gładka woda. Z tyłu lesiste pagórki mainłandu [lądu stałego]. Na lewo koniuszczek Rogei, domki
wśród palm. Przede mną mała zielona kopułka wysepki.
Wszystko b. ładne. B. byczy nastrój. - Dziś rano zgubiłem
agrafkę, kt[órą] pożyczyłem t w Sundgate. Znów chandra
i poczucie że się w niej kocham. W Niedzielę 29. siedzę w domu rano i piszę powyższe
słowa, czując początek zmęczenia. Koło ll=tej schodzi Savil­
le i Ellis i gadają chwilkę. Potem, koło 11A idę powoli, z wyraźnem osłabieniem, na górę. Nabożeństwo z Ablem. Siedzimy
w czworokątnej kapliczce czy loży, wyglądającej na rotundę.
Smród b. wyraźny. Nabożeństwo długie z parokrotnie powta­
rzanymi hymnami. Czuję się b. zmęczony i wyraźnie zdemora­
lizowany. Po nabożeństwie Abel zapoznaje mnie z Johnim,
50

51

3

��swoim najlepszym informatorem. - Potem schodzę na lunch.
Po lunchu jadę dingą z Iguą, Utatą i Sanjawanim do Samarai.
Jedziemy tuż koło Rogei. Przez nieskazitelnie przezroczystą
wodę widać fioletowe i brązowe kamienie w zielonym blasku.
Nad morzem schylone palmy wysuwają się z splotów zielonej
gęstwy. Nad nimi straszne ściany pagórka niezbyt wysokiego
pokryte wysokimi drzewami i gestem poszyciem. Zieleń ciem­
na wzgórz i dżungli wszechpotężnej i pełnej wdzięku, zieleń
jasna wody przezroczystej; niebo zastygłe w wiecznej pogo­
dzie, lazur głęboki morza. Na tem - sylwetki dalekich niezli­
czonych wysp; bliższe wyraźne zatoki, doliny, szczyty. Góry
lądu stałego - wszystko niezmierzone, skomplikowane a jed­
nak bezwzględnie harmonijne i piękne. Przede mną Samarai
w spokojnem omdleniu pogodnego popołudnia niedzielnego.
Oczekiwanie. Idę do Higginsona , kt[óry] nie b. uprzejmie
ofjarowuje pomoc i komunikację, ale przyjmuje mnie dość
chłodno. Potem schodzę; nie zastaję D=ra Shaw, kt[óry] mnie
poprzednio b. uprzejmie przyjął i zapraszał. Schodząc spoty­
kam Salomona, z kt[órym] rozmawiam o roślinach etnologicznych, zachęcam i objecuję kooperację. Z nim razem idę do
Ramsay'a; b. sympatyczne wrażenie i uprzejme przyjęcie. Potem do D=ra Shaw, kt[óry] mnie zatrzymuje na kolację; je­
stem dość bryljantny [brilliant - olśniewający] i czuję się w by­
czym sosie. Wracam dość późno; chłopcy głodni. Deszcz leje
poprzednio (to mnie zatrzymało na kolacyi). W nocy deszcz
przecieka na mnie, budzi mnie; kaleczę się w palec wielki le­
wej nogi. Rano pracuję z Saville'em; potem on jedzie ze mną
do Samarai. Każe mi czekać aż do 12=tej, co mnie peszy, po­
nieważ D=r zaprosił mnie na lunch. Przyjeżdżam o 12=tej
z minutami do Sa[marai]. Higginson daje mi bumagę do Jailu
[jail - więzienie]. Nikoll, staruszek o purpurowym nosie, idzie
ze mną; prisonery [prisoner - więzień] stają pod rjad; wybie­
ram paczkę na przedpołudnie. Lunch u D=ra dość ospały;
olbrzymi ananas b. soczysty, dość kwaśny. Idziemy z Shaw'em
do szpitala; potem do więzienia. Z początku jestem trochę spe­
szony; potem idzie mi lepiej. Charlie b. sympatyczny facet, nie
tak inteligentny, jak Ahuia. Koło 6=tej wracam; o 7=ej Saville
przychodzi. Wtorek 1. grudnia rano Saville, jak zwykle; staram się być
uprzejmy i unikać frykcyi [friction - tarcie] - co jest dość
trudne. - Któregoś dnia np. - we Wtorek właśnie, miałem je­
chać dingą do miasta. S. ofjarowuje mi launch, ale każe cze­
kać nieokreślony czas. Ja powiadam, że wobec tego wezmę
dingę; na co on powiada, że mi nie może dać dingi. Przez ca­
ły czas tych tranzakcyi nie straciłem panowania nad sobą. We Wtorek rano pracuję jaką godzinę w Jailu. Shaw zaprasza
mnie znowuż na lunch; umawiamy się na spacer na Czwartek
do Ebumy. Potem schodzę do Jailu. 2 chłopców z Rossel
I[sla]nd nietędzy. O 4=tej idę do Ramsaya i aż do 6=tej prze­
glądamy narzędzia kamienne. Facet (Hyland), który potem
obiecuje darować mi parę curiousfities - unikatów], zawraca
głowę i nic nie robi. - Wieczorem we Wtorek S. zdaje się też
przychodzi - czy też ja idę na górę i rozmawiamy o Conra­
dzie; ja biorę Youth.
We Środę przyjeżdża po mnie Government Whaleboat
[rządowy statek wielorybniczy]. 1. raz jadę pod żaglem.
Olbrzymia frajda w nieosobowej, cichej, tajemniczej sile
wiatru. Załoga złożona z 10 ludzi - mam poczucie Sahibowatości. [skreślone: Rano w Jailu; poznanie się z Anglikiem z N.
Gwinei niemieckiej] Nie jeszcze. Przedpołudnie] w Jailu zbieram się dość późno. Lunch, składający się z 3 tabliczek
52

208

czekolady zjadam idąc naokoło wyspy. Śliczny widok na
Płdn.Wsch., na otwarty Pacyfik z ładnie wyłożonej ścieżki.
Przez chwile poczucie, że morze jest ładniejsze, kiedy na nie
patrzymy z cywilizowanej abstanowki. Po południu w wię­
zieniu. Nagle popłoch. 2 destroyery [niszczyciele] z błyska­
wiczną szybkością wyjeżdżają. Widzę Union Jacka [banderę
brytyjską]. Idę do Ramsay'a - nie ma go; idę na brzeg. Roz­
mawiamy z majtkiem. Potem u Ramsay'a. Potem kolacja b.
smaczna i miła. Piję piwo i psioczę na misje, w czem Hig.
zgadza się ze mną, a facet sympatyczny i szczurowaty, Naylor, broni misjonarzy. - Odprowadza mnie on do Whaleboatu. Jadę o księżycu do Kwatou.
We CzwartekЗ.ХП.14. pracuję z Saville'em kiedy anon­
sują Morinder. Jadę Whaleboatem. Dowiaduję się, kiedy Mor.
wyjeżdża. W Jailu zapoznanie się z policjantem, wracającym
z German N.G. 6 [sześciu] więźniów, którzy obili misjonarza.
Wizyta na statku. Mordy Niemców. Mrs. de Ridghi. Chłodne
pożegnanie z Saville'ami (Rano miałem mocno niemiłe za­
warcie układu i zapłacenie za launch z S.). Rozmowa z poli­
cjantami. Silne i energiczne postacie krajowców z German
N.G. Spóźniam się mocno na launch u Shawów. Poznaję tam
Stanley'a, geologa rządowego. B. sympatyczny i uprzejmy,
trochę rough [niedelikatny]. Układamy się, że ewentualnie]
następnego dnia będziemy pracować w kamieniach. Potem
z D=rem jadę na Ebumę. Nie mogę pracować (b. bycza kobie­
ta; główny strażnik Kiwai). Proponuję mu yachting cruise
[podróż jachtem]. Jedziemy do Rogei, potem ku Saribie.
Mocne fale mnie peszą chwilami. Wracamy, cudny wieczór.
Wracam moim dużym whaleboatem. Idę potem rozmówić się
z Ellisem i obaj psioczymy na Saville'a. Jednego żałuję, że
traktowałem S. zbyt przyzwoicie. Ellis schodzi i gada ze mną
o różnych rzeczach. W Piątek rano, jadę dingą do Samarai. Tranzakcya z Aumullerem, kt[óry] mnie zaprasza na lunch. Potem praca
u Ramsay'a ze Stanley'em. Charlie nie przychodzi. Uczę się
dużo i lubię Stanley'a. Lunch z Aumullerem. Cudny, szeroki
widok z werandy. Rozmowa o Niemcach i wojnie - o czem
niby? Potem znów u Ramsay'a. Potem schodzę się z Haylandem, kt[óry] mi daje instrukcje. Wieczorem rozmawiam z Leslie'em o whalerze [marynarzu statku wielorybniczego],
kt[óremu] zarzucano chorobę weneryczną. Czuję się at home
[jak w domu], en pays de connaissances [kraju znajomym],
w Samarai. Wracam do Kwato - nie czuję się zbyt tęgo i idę
spać zaraz, nie czekając aż Ellis zejdzie. Od czasu do czasu
ogarnia mnie wściekłość na Saville'a i jestem zły, że nie wie­
działem o tem, że Ruby jedzie do Mailu.
W Sobotę jadę dingą dość wcześnie do Samarai. Przez
krótką ulicę zalaną oślepiającym słońcem, brukowaną miał­
kim, białym piaskiem, idę pod cieniem olbrzymiego fikusa,
między Rectory [probostwem] a kościołem, do domku Stan­
ley'a. Widzi mnie on z daleka i przychodzi. Równocześnie
zamawiam Charlie'a z dwoma więźniami. Robimy odkrycie
co do obsydianowej siekiery i co do klasyfikacyi siekierek na
użytkowe i ceremonjalne. Jestem faktycznie zainteresowany
tem, co robię. W południe chciałem zjeść lunch w hotelu Lesliego, ale wpadam na pijaka, który mnie zaprasza i muszę
dekompować [decompose - rozkładać się]. Idę na ławkę nad
morze i żuję czekoladę i suchary. Po południu wracam do
Stanley'a; pracuje z nami Hyland - potem przychodzą Orakaivy, które identyfikują obsydianową siekierkę. Wieczór idę na
chwilę do doktora; potem z Iguą wiosłujemy do Kwato.
53

�Niedziela, Nie zdążyłem się spakować, jadę łódką dokto­
ra, pierwszy raz steruję. Jadę b. wolno, bo za mało przesuną­
łem się w kierunku wiatru. D=r spotyka mnie na quai'u [na­
brzeżu]. Jedziemy via Roge, potem Sariba, potem jeszcze je­
den track na prawo i wjeżdżamy w zatokę. Przez ten czas mo­
rze zdążyło mnie speszyć - lekka choroba. Chłopcy z Dobu
b. przystojni i sympatyczni, śpiewają; Igua w dobrym humo­
rze. Oglądamy dom, okradam grób, grzebię i znajduję foun­
tain pen [wieczne pióro]. Wracamy szybko. Kolacja u D=ra.
Speszony jestem i wściekły brakiem dinghi; podejrzewam
boyów o konspiracje zainstygowaną [instigate - podżegać]
przez Saville'a. Robie awanturę Arysie, kt[óry] wydaje się
pokorny i posłuszny. To mnie uspokaja. Igua pakuje, ja czy­
tam.
W Poniedziałek] 7.ХП. żegnam się z Ellisem i ze starą
panną, na wierzchu Daby, której nie lubię przez asocjacje
z Saville' em. - Pogodny dzień - morze zalane słońcem. Że­
gnam się z otoczeniem Samarai. Wracamy do Kwato [ten
drańНу land łgał - nie zostawił żadnej paczki w В.Р.]. - Je­
stem w ogóle źle usposobiony do całej drogi i do chłopców.
Tiabubu nie chce ze mną dyskutować o etnologii, co mnie pe­
szy ostatecznie. Siedzę na wierzchu i patrzę na pejzaż, prawie
że go już nie pamiętam. Nie patrzę na śliczny kawałek, który
przypomina Castel del'Uovo [w Neapolu], Blisko Suau ślicz­
ny pejzaż: na prawo w głębi wysokie strome pasmo gór. Na
lewo szereg wysp. Suau wygląda b. ładnie. Na lądzie zapo­
znaję się z grupą ludzi, mówiących po angielsku: Biga i Banarina. Potem jadę na lagunę. Śliczny widok: b. wąskie wej­
ście, prawie koliste jezioro; płaski brzeg porośnięty wysoki­
mi drzewami, w głębi wysokiej góry, ładnie zarysowane. Na
brzegu siedzę na ludożerczej gahanie i rozmawiam z Imtuagą, mistrzem w rzeźbieniu; byczy nastrój. Wracamy, noc wy­
iskrzona gwiazdami; rozmawiam z chłopcami o gwiazdach,
wiosłuję. - Potem Biga i Banarina przychodzą do mnie i ga­
dają; jestem b. śpiący. Na 2. dzień droga do Nauabu. Za mną płaski i , z tej stro­
ny, nieinteresujący Straits of Suau [cieśnina Suau]. Przez
chwilę otwiera się widok na lagunę; potem szerokie i zatoki
z poszarpanymi, wulkanicznymi turniami, i ostrymi zrębami
grani. Farm bay na pozór płaska i nieinteresująca. W miarę
jak wjeżdżamy coraz ładniejsza. W głębi góra z paru mnicha­
mi. Na prawo kopa ostra. Brzegi z framką palm.
Mailu 19.XII.14.
Dziś czuję się znacznie lepiej - dlaczego? Czyżby arszenik i żelazo działały na tak długi dystans? Przyjechałem na­
reszcie do Mailu i nie wiem naprawdę, a raczej nie widzę ja­
sno przed sobą, co mi należy robić. Epoka zawieszenia. Przy­
jeżdżam do pustynnego miejsca z uczuciem, że niedługo
przyjdzie mi skończyć, a tymczasem trzeba zacząć nową eg­
zystencję. - Dokończę systematycznego opowiadania zda­
rzeń, po kolei. Wjeżdżając do Nawapu, byłem trochę zmęczo­
ny kołysaniem, chociaż właściwej choroby morskiej nie mia­
łem. Prawie zawsze, wysiadając na ląd, jestem trochę przy­
ćmiony. W Nawabu otaczała mnie, obejmowała mnie wspa­
niałość roślinności podzwrotnikowej, roztaczająca się w ma­
jestacie geometrycznej prostoty form: półkolista zatoka, dwie
piramidy gór. prosta linia zachodn. brzegu, biegnącego
wprost do morza. Tu i ówdzie spośród palm wyglądają do­
mki. Boo łamie wiosło tuż przy brzegu. - Wśród regularnie
posadzonych, niskich kokosów domek native teachera. Przyj­
muje mnie chuda, wymizerowana Samoanka orzechem koko­
54

sowym; stół przykryty serwetą, kwiatki na stole, girlandy
kwiatów naokoło pokoju. Wychodzę, gromada ludzi, paru
boyów mówi pidgeon English [pidgin English - uproszczona
angielszczyzna]. Idę ku Rialu, skąd idzie naprzeciw mnie Samadu. Ani jednej gabany (zniszczone przez misjonarza!); ani
jednego grobowca. Domek zbudowany fasonem Misima „turtleback". Włażę do środka. Zdaje się, że jest to tylko skład na
rzeczy „yam house" [spichlerz na yam]. Zdobywam rzeźbio­
ną „prow" [dziób] łódki wojennej. Samudu, wysoki, dobro­
duszny, usłużny facet, mówiący nieźle po angielsku i motu.
Idziemy koło łódki Dagoisiu (Charley) z Loupom. Potem in­
spekcja domków, przygotowujących się na święto. Wspania­
łe domy, świetnie wykończone, z wizerunkami zwierząt tote­
micznych na froncie. - W rogu jednej z chałup widzę bagi
etc. - SOBO - które jest taboo - i początkowo myślę, że jest
ono połączone z potrzebą zrobienia „pigs plentiful" - rodzaj
Intichiumy . Tymczasem okazuje się, że chodzi tu tylko
o przyciągnięcie świń na Soi. - W każdym razie odkrycie
ważne; - jedyna forma religijnych ceremonii. - Nie mam ka­
mery, odkładam zdjęcie. Po lunchu kładę się spać - zmęczo­
ny wstaję. Samudu nie przychodzi, jadę łódką i kąpię się. Wieczór idę, ale nie ma tańców. Jestem porządnie zmęczony.
Po raz pierwszy słyszę przeciągły, przenikliwy dźwięk mu­
szli dętej - kibi; przytem potworny kwik świń i ryk ludzi.
Wśród głębokiej ciszy nocnej robi to wrażenie jakiegoś taje­
mniczego okrucieństwa - czegoś co nagle rzuca światło - po­
moc - na jakieś zamierzchłe ceremonie ludożercze. Wracam
b. zmęczony.
9.XII. Po śniadaniu kupuję matę dla Iguy, daję napiwek
Samoance i rozstaję się z nią w przyjaźni. Jedziemy - nie pa­
miętam pejzażu - wysoka góra Farm Bay zasuwa się, zasła­
nia Suau. Isuau nie wygląda [?] odświętnie. Wąski pas piasku
z obu stron objęty zaroślami mangrowów, z silnem smrodem
psującej się morszczyzny. Przed wioską domek teachera,
w który „zajeżdżam" z całym „kitem" [kit - rynsztunek]. Idę
na wiochę. Grupy i gromady ludzi siedzą pod drzewami, ko­
ło łodzi, na werandach. Dużo świń; odświętne ubrania; parę
kości w nosie - wyłącznie kobiety. Parę osób z bagi i samakupa na szyi. Kije hebanowe w ręku. Żałoba wysmarowana
na świeżo - błyszczą się jak kominiarze. Witam się
z „bossem" [naczelnikiem] „tanuwaganą". Wracam - wycho­
dzę parę razy, ażeby zobaczyć, jak przynoszą świnie. Po po­
łudniu idę znowuż. Rozmawiam z Tomem i z Banarim; dwo­
ma ekspolicjantami. Robię snapshot [zdjęcie migawkowe]
przynoszenia pigu. - Włóczę się i kupuję parę „curious".
W Czwartek rano spaceruję w pyjamie; oglądam łódź.
Amuiuwę z Amony, wspaniale rzeźbioną; chodzę między
ludźmi, którzy ledwo zwracają na mnie uwagę. - Awantura
o świnie z sierżantem - zdaje się, że 1. dnia popołudniu.
1. dnia wieczorem robię znajomość z Sixpencem i Janusem,
moimi późniejszymi przyjaciółmi. We Czwartek po południu
znowuż włóczę się i obserwuję.
W Piątek 11 .XII. Rano obserwuję ciekawą ceremonię za­
płaty z Sinesaramonamona; potem idę i siedzę na świniami
w domku tanuwagany; mocno znużony tern, co się dzieje. Po
południu idę jeszcze raz, mając nadzieję, że odbędzie się ce­
remonialne zarzynanie świń. - Tego w rzeczywistości, zdaje
się, że całkiem nie ma. - Koło 4=tej jadę dingą do Isuele.
Cudne popołudnie, przepełnione różnorodnymi światłami.
Przede mną olbrzymia ściana zielona przesycona złotem
słońcem ślizgającem się i wciskającem wśród zieleni, płoną55

209

�cem jasno na kredowych kołach. Morze gładkie, naokoło
przestrzeń otwarta, pełna błękitu. Spokój pogodnego popołu­
dnia; odświętność. Czuję, że pozwalam sobie na swobodę.
Rich przyjmuje mnie uprzejmie i gościnnie - bez ceremonii.
Idę na spacer pod górkę. Bajeczny widok na stok górski - te­
raz wypełniony różowym światłem Zachodu i na zatokę. Bie­
rze mnie chandra; wyję motywy z Tristana i Izoldy. Tęskno­
ta za „domem". Przypominam różne sylwetki z przeszłości,
Tonie Stem, Żenię. Myślę o Matce - o Matkę jedną dbam na­
prawdę i naprawdę się niepokoję. No i o byt, na przyszłość. Wracam do Richa. Kolacja. Jazda z powrotem. Utala i Vela­
vi; niosą mnie wśród bagna mangrowowego. W Sobotę 12.ХП. rano zbieram się (wstaję b. późno) i idę
do wioski. B. opustoszałe. Przychodzi Rich. Daje tytoń i do­
staje świnie. Oglądamy razem fish-trap [pułapka na ryby].
Richowa robi zdjęcia. - Wracam z nimi; jadę dingą. W Isuele lunch - przejeżdża Roily z Bastard'em. Potem, po połu­
dniu, rozmowa o Soi za pośrednictwem Laury. Potem z Velavim robię wycieczkę łódką naokoło wyspy. Byczy nastrój
ustępujący nocy wśród gąszcza szalonych mangrowów - po­
lanki wodne; wśród drzew pnących się na kamienistej wysep­
ce. Kolacja, Bastard spóźniony. Grają w bilard. Ja słucham
potwornego gramofonu, który mnie bierze („Unter dem Doppeladler" i marne walce). Śpię.
Na 2. dzień śniadanie u Richów, którzy mnie b. gościnnie
zapraszają na dłuższy pobyt. Żegnam się z dziećmi i z nimi;
daję 1/. Samoańczykowi, który mi za to daje wachlarz. - Mo­
rze za Fife Bay (obserwuję wysepki, na kt[órych] cmentarze)
mniej spokojne niż w Poniedź. i Środę. Mijamy jedną głębo­
ką zatokę. Boye nie wiedzą, gdzie jechać. Pytamy się małej
łódki. Silo Siło na prawo. Kolista zatoka, objęta dość spadzi­
stymi choć niskimi pagórkami, bez zakamarków, o wąskiem
wyjściu. Wrażenie górskiego jeziora - stawek Smerczyński.
Jedziemy na lewo, dowiadujemy się gdzie Silo Siło. Na dnie
jedynego zagłębienia, pod wysoką piramidą, dominującą eks­
kluzywnie cały pejzaż. Jadę na brzeg. Girlandy liści ze­
schłych rzucone w morze i za pomocą wysokich drzew mangrowowych, jak w Nawapu - jakby ramiona wyciągnięte na
odświętne przyjęcie gości. - Nowy dom a raczej dubu. Wy­
chudzone i wysmalone postacie. Tanuwagana. Na lewo 2. du­
bu, gdzie króluje istna mumja, Kanikania. Spotykam Sixpen­
ces, którego namawiam na urządzenie Damorei. Kobiety
z piórami na głowach. 1. świnia przychodzi. Kobiety wycho­
dzą na jej spotkanie i tańczą. Cieszy mnie ten widok i dźwięk
bębnów i dekoracje. - Po lunchu i po drzemce (na Dubie), idę
na brzeg. Damorea. Notuję śpiew i figury. Dziewczyny nie
pomalowane. Sixpence też śpiewa i inni chłopcy - co nie jest
en regle [w porządku]. Ściemnia się. Jadę na dobę, gdzie po­
stanawiam spędzić noc. Noc b. kiepska.
W Niedzielę 13.XII. budzę się, jak z krzyża zdjęty. - Zu­
pełnie nie funkcjonuję. Deszcz, pochmurno - łaźnia rzymska
a la lettre [dokładnie]. Jadę na ląd; idę na spacer wśród sago­
wych palm: przedpotopowy las i rainy świątyni egipskiej;
olbrzymie - a raczej kolosowate, pokryte geometryczną łuską
pnie, omszałe, objęte splotem różnorodnych powojów i pną­
czy. Krótkie, krępe ramiona liści - siła, tępość, potworność
geometryczna: Sago swamp [bagno] daje wrażenie nieporów­
nywalne z niczem. Przytem zawsze połączone z szalonym,
duszącym upałem. - Idę do para domków w dżungli; zwie­
dzam wnętrze domu opuszczonego. - Wracam; zaczynam
czytać Conrada. Rozmowa z Tiabubem i Sixpencem - chwi­
210

lowe podniecenie. Potem opanowuje mnie znowuż marazm ledwo mam siłę dokończyć nowelkę Conrada. Oczywiście
chandra potworna, szara jak niebo wokoło, kłębi się na kraju
psychicznego horyzontu. Odrywam oczy od książki i ledwo
wierzę, że oto jestem wśród dzikusów neolitycznych, i że sie­
dzę sobie tu spokojnie podczas kiedy tam dzieją się rzeczy
straszne. - Chwilami mam impuls modlenia się za Matkę.
Bierność z poczuciem, że gdzieś daleko poza zasięgiem
wszelkich możliwości działania dzieją się rzeczy potworne
jest nie do zniesienia. Potworna, straszna, nieubłagana ko­
nieczność przybiera formy czegoś osobowego. Nieuleczalny
optymizm człowieka nadaje jej strony dobra łagodności.
Fluktuacje subjektywne - z Leitmotywem wiecznie zwycię­
skiej nadziei - objektywizują się na bóstwo dobre i sprawie­
dliwe, wyjątkowo czułe na moralną stronę postępowania subjekt. Sumienie - specyficzna funkcja przypisująca nam sa­
mym wszystko złe, które miało miejsce - staje się głosem
Boga. Zaprawdę dużo jest w mojej teoryi wiary. Apologeci
ignorowali tę stronę walcząc, wyłącznie z najniebezpieczniej­
szym wrogiem wiary - z czystym racjonalizmem. Wrogowie
religii uciekali się do czysto intelektualnej krytyki, do wyka­
zania absurdu w wierze, ponieważ to jest jedyną drogą pod­
kopania wiary. Rozważanie emocjonalnej podstawy wiary ani
nie niszczy religii, ani jej nie dodaje żadnej wartości. Jest ono
wynikiem wyłącznie dążenia do ujęcia psychologii wiary
w jej istocie. W Niedzielę po południu nic nie mogłem robić. Wcześnie
dość wróciłem z Jamesem (Tetete), który mi pomógł wyszu­
kać duży dom w Kalokalo. Nie mogę powiedzieć, ażeby
chwile spędzone w tym domu były miłe. Zaduch, dym, hałas
ludzi, psów i świń - febra, którą musiałem mieć tymi dniami,
wszystko to peszyło mnie mocno. 3 noce, które tam przespa­
łem nie były dobre; czułem się przez cały czas przemęczony.
W Poniedziałek rano, po wypiciu kakao na brzegu, jadę
łódką z Velavim. Nie pamiętam bardzo, co robię. Rano
w ogóle mniej animacyi. Zabawa rozpoczyna się po południu.
Zawsze parę korowodów ze świniami. - W Poniedziałek] po
południu - Damorea?
We Wtorek - ?
W Środę ostateczne przeniesienie świń do Tanawagany.
Awantura - prawie że bitka o rozwalanie kokosowej palmy.
Taniec Rana. Silne wrażenie, kiedy gromada naprawdę dzi­
ko wyglądających drani wpada pośród tłum wyraźnie prze­
rażony i zdenerwowany. Nie dziwię się, że dawniej takie rze­
czy prowadziły do bitew. Przedtem rozmawiam statecznie
z Carpenterem, który mi daje szereg cennych objaśnień. W ogóle te parę dni, które by mogły być szalenie cenne w samej rzeczy mógłbym był zdobyć mnóstwo ważnych rze­
czy - były mocno zepsute brakiem sił. W dzień bywało tak
gorąco, że wiłem się na platformie, na której leżałem. Więk­
szą część Poniedziałku przesiedziałem na tej platformie nic
prawie nie robiąc.
We Wtorek po południu przeszedłem z Sixpence'em do
jego hamletu [wioski], gdzie zrobiłem 3 ostatnie zdjęcia tego
dnia. Potem wracam na plażę i spotykam korowód, idący
wprost na mnie z włócznią, z Tanawaganą na przodzie: ofjarowują mi świnię. Staram się ją zwrócić, ale to niemożliwe.
Tego dnia (we Wtorek) zaczynają tańczyć Damoreę; ale je­
stem taki speszony świnią i tak potwornie przemęczony, że
wracam na Dubę i idę spać. Słychać wściekłe ryki. Tiububu

��mówi, że być może bushmani przyszli i rozwalają chałupy
i niszczą palmy. Szereg krzyków jakby: Hurra! i odpowiedź
Wipp! Na drugi dzień obserwowałem to samo i przekonałem
się, że było to obalanie jednego z mangrowowych słupów,
stojących na mieliźnie, za pomocą długiego drąga z platfor­
my bori, ze świnią przyczepioną do tegoż.
Wtorek rano przyjechałem na lewo, za wreckiem i widzia­
łem sago gotowane i mieszane rodzajem wiosła. We Środę ra­
no przynoszą kuku [tytoń] tanuwaganie, który mnie naciąga
na więcej, prowadząc mnie do Kanikaniego. We Środę po po­
łudniu najintensywniejszy dzień: punkt kulminacyjny Raua.
Przez cały ten czas, niestety, czuję się raczej podle. Febra czy
wściekły upał niszczą mnie.
We Czwartek rano jedziemy do Dahuni. Za Silo Siło
otwarta zatoka; po lewej ręce (od Z.) olbrzymia skała zawie­
szona na końcu wąskiego pasa: Gadogadoa. Parę statków
z Mailu - im b=ej się posuwamy na Z., tern więcej Crabclaw
[kleszcze kraba] żagli się pokazuje. Objeżdżamy jeszcze jed­
ną, płytką zatokę, przesuwamy się tuż koło skały i wjeżdża­
my w Zatokę Bona Bona. Wyspa Bona Bona Rua przypomi­
na stoki Karpat o wielu ramionach. - Obidową za N. Targiem.
Tu i ówdzie polany - szmaty ziemi źle nawodnionej, porosłe
trawą - ale tak dziwnie przypominają hale gdzieś na zbo­
czach Kopieńca, koło starej drogi do Morskiego Oka... Na
prawo otwierają się wrota do Mullins Harbour, Gubanoga: od
północy płaskie brzegi i [?] pas zieloności gęstej, nieprzenikliwej ciągnie się tuż nad mlecznym błękitem morza; tu i ów­
dzie palmy, jakby jeszcze linje, geometrycznie równoległe,
wyryte ostrem, precyzyjnem narzędziem na pasie zielonem.
Na prawo góry pokryte bogatą zielenią i zatoki obszerne.
Wjeżdżamy z Zat. Dahuni. Zmęczenie szalone. Z rozkoszą
oglądam obrazki z Graphica z przed 3 lat; kładę się spać. Po
południu spacer. W 2 dubu siedzą goście: z Mailu i z Borowai
i jedzą taro z dużych drewnianych talerzy. Typy Borowojów
nadzwyczajne: zupełnie Australskie mordy, włosy gładkie,
nosy jak u małp, wyrazy dzikiego przestrachu. - Wciąż je­
szcze nie w stanie do roboty, wracam, i jadę łódką z Iguą,
Boo i Utatą. Spotykamy Mailu Lugumi, do którego przycze­
piam się na chwilę. Cudowny widok żółtego żagla na tle cie­
mniejącego błękitu; w oddali gubią się brzegi niskie Mullins
Harbour. Wracamy, ciężka praca wioseł. Wieczorem kupuję
parę przedmiotów - początek „muzeum nowego typu";
przedmioty gospodarstwa domowego.
Na 2. dzień rano (Piątek 18.XII) dzień jasny, pogodny
- widok na Mullins Harbour niezbyt czysty, gdyż tam burza.
Orangerie Bay doskonale widoczna. Trudności z boy'ami,
którzy zaczynają wierzgać. Jedziemy wzdłuż płaskiego, zie­
lonego brzegu - nad równiną wznosi się szereg wzgórz - we
mgle i drzewach. Gadajsju; plantacja jakby wymarła, ponura.
Lunch z Meredittem. Rozmowa o Grahamach; o sezonach
w tej okolicy N . Gwinei. - Dingą do wioski; wioska marna;
prawie nikogo nie ma; wszystkie domy zbudowane a la Suau,
chociaż niektóre specjalnie nędzne. Jedziemy; z za gór wysu­
wa się biała mgła; jakby ktoś z tamtej strony gwałtownie
przedmuchiwał watę. Widocznie monsoon z tamtej strony sil­
ny zpotyka tu wiatr Płdn. który go przecina. Widok bajeczny
szeregu wzgórz w aureoli białej mgły, tajemniczo wysuwają­
cej się z głębokich kotlin. Baibara. Starcie z Arisą; wście­
kłość. Idę krętą ścieżką wśród gęstwy powojów, oplatających
młody zagajnik palmowy. - Cattowa i Catt; gadatliwy; prze­
glądam gazety ilustrowane; czuję, że się od niego wiele nie
212

nauczę o rolnictwie krajowców. Idziemy na spacer, na plażę;
on rozpływa się nad plantacją, ja podziwiam. Pokazuje mi
swój stary dom i opowiada o historyi z wężem - wielu lu­
dziom to pokazywał i opowiadał już? Na brzegu dyskusja
o misjonarzach - lekie starcie; tracę do niego sympatję. Wra­
camy. Kolacja; dyskusja z Cattową, kt[óra] b. sympatyczna.
Idę do łóżka b. późno. Śpię marnie.
Rano niezbyt tęgo. Idziemy piechotą. Oglądam ananasy. Plażą idziemy; zajeżdża Daba. Jedziemy łódką do cmentarza.
Platformy i tłomoki z kościami. Czaszki zbielałe na skałach.
Jedna z przyczepionym nosem. B. nastrojowe. Rozpytuje się
0 zwyczaje pogrzebowe. Tymczasem chłopcy wrzeszczą i trą­
bią. Jestem wściekły na nich. Pożegnanie z Cattem. - Brzeg
skalisty, pokryty [?] zielonością. Ujście laguny, w której
cmentarz, objęte dwoma skałami; w środku sterczy trzecia.
Dalej pagórki się wznoszą wyżej; zieloność staje się nie­
zmiernie silna. Niestety dzień b. mglisty; nie widać dalszych
planów. Dojeżdżamy do P=t Glasgow, który przedstawia się
bajecznie, jako głęboki fiord objęty 2 sfinxowatymi pilonami,
otoczony wysokimi pagórkami, z cieniami olbrzymich gór
Main Range'u z tyłu. Schodzę na dół - czuję się od razu kiepskawo. Wracam. Stop koło Euraoro. Piaszczysta i skalista
wysepka z tuzinem dość marnych domków. - Dojeżdżamy do
Mailu. Nagle odczuwam pustkę i znak zapytania nad przy­
szłością. Dopiero co robiłem plany co do działalności w Mai­
lu: opisanie i sfotografowanie ekonomicznych czynności,
w ogrodzie i w domu. Próba skolekcjonowania wszystkich
przedmiotów techniki etc. - W Mailu czekam na launch
1 dawdleje. Nie czuję się tak b. źle; widocznie przyzwyczai­
łem się już trochę do kołysania. Robię dziennik. Koło 6=tej
idę do wioski. Rozdaję tytoń i obstalowuję model Orou. Aha; domek misyjny urządzony schludnie na moje przyjęcie,
uderza mnie sympatycznie i mityguje we wściekłości na Savil'ow. Koło 7=ej wracam do domu, kiedy dowiaduję się, że
przyjechała Elevala. Jadę drogą. Rozmowa z Murray'em
i Grimshawem. Kolacja z H.E. i rozmowa. Jestem znowuż zu­
pełnie na tej samej stopie z nimi co poprzednio; uprzejma
i swobodna rozmowność, przy tern ja raczej nadaję kolor roz­
mowie, bez poczucia natręctwa. - Czytam 4 listy od Mayowej (uprzejmy i przyjacielski) od [?] pomyślny co do 200
fu[ntów], krótki, ale zdaje się życzliwy; i 2 listy od п. 1. dość
suchy i krótki, speszony moim milczeniem. 2. serdeczny,
w odpowiedzi na listy z Cairns i P=t [Moresby] i fotografje.
Jedyne zetknięcie ze światem mi przyjaznem. - Choć na­
prawdę muszę przyznać, że ludzie, kt. tu spotykam są
w ogóle b. życzliwi i dają poczucie przyjacielskości. Tak, że
mam poczucie, jakbym był wśród przyjaciół. Nie czuję się b.
osamotniony. Nawet ludzie spotkani „po drodze" Rich'owie,
Catt'owie, Meredith są „ludźmi", są „znajomymi". W Samarai Shaw'ie, Higginsonowie, Ramsayowie, Stanley odnoszą
się do mnie b. życzliwie. - Wieczór, niestety oddaję się lu­
bieżnemu nastrojowi. Igua jedzie na statek. Dziś rano ze łza­
mi w głosie mówi mi o śmierci swojego „uncle" Tanmaku rozpłakuje się zupełnie. - Dziś siedzę cały dzień w domu; pi­
sze dziennik; opatruję palec.
Przygotowuję do fotografii - to było w Niedzielę 20.
W południe wziąłem b. byczą kąpiel morską, z pływaniem
i kąpiel słoneczną. Czuję się silny, zdrów i swobodny. Pogo­
da i względny chłód Mailu przyczyniają się też do podniesie­
nia ducha. Około 5=tej idę do wioski i spotykam Velaviego.
Obstalowuję kamień do robienia isaga i model łódki za 10

�sztyków tabaki. Wracam - palec boli mnie po objedzie.
W domu siedzę i czytam Gautiera. Velavi, Boo i Utata robią
mój „dwór". Noc b. kiepsko, budzę się z bólem głowy - b. sil­
ny ból palca podczas nocy; widocznie zakaziłem znowuż ką­
piąc się. Wczoraj, Poniedziałek] 21.XII. cały dzień w domu. Rano
i po południu Puana; rozmawiamy o rybołówstwie. Chwilami
- popołudniu - chandra gwałtowna; samotność ciąży na
mnie. Zabawiam się nowelkami Gautiera, ale czuję ich ni­
cość. Jak niewidzialna zmora ciąży na mnie wojna europejska
i myśl o Matce. Chwilami tęsknię za Tośką, często patrzę na
jej photo - a i sam nie wierzę, że ta cudna kobieta... - Praca
idzie mi dość tępo.
22.XII. Wtorek. Rano przychodzi Puana i proponuje jazdę
do Kurere . Znów siedzę na tratwie i ślizgam się bo [pow.
być: po] przestrzeni, wśród cudownego widowiska otaczają­
cych wysp i gór. Koło 4=tej dojeżdżamy. Instalacja w domku
misjonarza. Jedną nogę mam bez buta, kuleję. - Idę do wio­
ski, tu i ówdzie znajomy, rozmawiam. Wychodzimy na wio­
skę - z daleka, na lewo; brzegiem idzie korowód taneczny.
Słychać tylko dość skomplikowany rytm bębna i śpiew. Bli­
żej widzę korowód. Na przedzie dwóch ludzi niesie drzewka
mangowe; z nich spływają festony jakichś liści, które z tyłu
znowuż dwuch ludzi niesie. Za kimś idą, mocno wysmukli
i udekorowani dwaj „naczelnicy". Potem gromada ludzi
z bębnami i bez, śpiewająca i tańcząca. Śpiew dość melodyj­
ny. Taniec: przeskakiwanie z jednej nogi na drugą z podno­
szeniem kolan wysoko. Chwilami tańczą zgięci wpół i tyłem
do mangrów, otaczając je - jakby w adoracyi. - Przy wejściu
do wioski spotykają ich kobiety udekorowane, z djademami
piór białego cacatoo [kakadu] na głowie, tańczą tak samo, jak
przy przynoszeniu świń, tzn. też przeskakując z jednej nogi
na drugą, choć, zdaje się, nie podnoszą kolan tak wysoko jak
mężcz[yźni].
Wszystko odbywa się poważnie - znać, że jest to uroczy­
stość, ale bez ezoteryi. Większość „społeczeństwa" zresztą
stanowi aktorów. - Potem „przyjęcie" przez kobiety rozpo­
ścierają duże eby [maty z pandanusa]; wszyscy siadają głównie aktorowie w 1. rzędzie i śpiewają jedząc betel. Śpiew
znów melodyjny; mam wrażenie, że melodja wszystkich za­
klęć jest tasama. Po jedzeniu orzechów betelowych, odbywa
się rąbanie drzewek mangowych, które potem, owinięte
w ebę stanowią charm [przynętę] na świnie. - Potem wracam
do domku misjonarza i mam konferencję z dzikimi. - Wie­
czór - b. zmęczony - śpię kiepsko, ból zębów. We wsi tańczą.
Następnego dnia (Środa 23.) rano konferencja; koło połu­
dnia posyłam policemana do Cowleya - po południu, koło
5=tej zaczynają się tańce. Przyglądam się. Potem idę na ko­
lację; wieczór znów tańce (Bara tylko). Idę spać.
We Czwartek, rano jedziemy do Magubo point - wiatru
prawie że niema, pomstujemy. - Campbell Covley dość
przyzwoicie ubrany, dość energiczny. Robi na mnie dość
sympatyczne wrażenie. Lunch. Potem gadamy - czytam
Dumasa. Wieczór wilja - siedzę sam nad morzem i myślę
o domu, o matce, o ostatniej wilii. Myśli dość potwomawe.
Potem wieczór gadamy. C C . opowiada o Afryce; o polowa­
niu na słonie - jest on synem Sir Alfreda C , którego pamię­
tam dobrze z Brisbane. Dość mi się podoba, typowy Australczyk: otwarty, ekspansywny (mówi ze mną o zamiarach
matrymonjalnych) - brutalny. Razem sobaczymy mocno
Saville'a.
56

Piątek (1. święto) i Sobotę spędzam zaczytując się na
śmierć Dumasem. W Sobotę popoł. przyjeżdża Puana, widzę
Dimdima. Potem przy świetle księżyca wracamy do Mailu.
W Niedzielę (27.) Poniedziałek] 28. zaczytuję się nadal
Dumasem. Wtorek 29, Środa 30, Czwartek 31. Jestem chory.
Gorączka. Ataki wściekłego bólu zębów.
Piątek 16.1.14. Od 1. (Piątek) aż do 7. (Czwartek) pracuję
nieźle. Przychodzi do mnie: Pikana , Puana i Dagaea i ga­
dam z nimi. Puana okazuje się dość inteligentny i b=ej otwar­
ty. Razem z Paparim dają mi szereg ciekawych informacji
i niewątpliwie czuję, że pogłębiam moją wiedzę na punkcie
Cora, tzn. tabu; na punkcie problemów pokrewieństwa itd.
Któregoś to dnia robię wycieczkę z Puaną, Boo i jakimś
3=cim jeszcze na szczyt pagórka, przy czem faktycznie zo­
staję wciągnięty na górę. Rano, budząc się (budziłem się dość
późno, koło 9=tej) ryczę o kakao. Zazwyczaj pod domem sie­
dzi już Puana, który potem włazi i gada ze mną. Po południu
raz czy dwa przyszedł Pikana. Wioska pełna, prawie wszyscy
na miejscu. Co wieczór tańce, teraz już w pełnym stroju,
z piórami, z wymalowaniem etc. Upał szalony - chwilami
czuję się fatalnie.
Koło Wtorku 5=tego wiatr zmienia się na Płd. - znowuż
nastrój passatu, znacznie chłodniej, pogoda, niebo jasne, mo­
rze błękitne i mgła lekka na horyzoncie. Od razu człowiek
czuje się rzeźwiejszy. - Plan domku misyjnego, w którym
mieszkam.
[plan domu]
Z początku moje łóżko stało na werandzie (zamkniętej) A,
koło okna A'. Potem, jak wiatr się przemienił, na Płn. Zach.,
przeniosłem łóżko do B. (tam gdzie litera stoi), ażeby mieć
przeciąg. Siedzę koło okna, w B' i patrzę na palmy, agawy
(duże kwiaty tuż pod oknem); papaye i dziwne drzewko,
kwitnące fioletowo, z zapachem jakby wysubtelnionego benzoezu i kwiatami jakby ulepionymi z wosku. Poprzez drzewa
widzę skrawek morza. - Po lunchu i wieczorami czytywałem
Pathfindera Coopera , kt[óry] mi robił miłe wrażenie, ale
mnie nie przepoił tą wściekłą poezją, którą odnajdywałem
w nim w młodości, czytając w wydaniu polskim. Niestety
z wiatrem wschodnim wyjechali absolutnie wszyscy ludzie
z Mailu. Chciałem z nimi pojechać, targowałem się, nie przy­
jęli mojej ceny i to mnie zaprowadziło do pasyi - przeciw obu
policjantom i większości mieszkańców; a także zniechęciło
mnie to kompletnie. Pozatem nie było absolutnie nikogo. Za­
cząłem czytać we Czwartek Bragelonne'a i czytałem go bez
przerwy literalnie, aż do Środy, czy Wtorku wieczór. Dumas
ma jednak urok. Zaczął mnie brać pod koniec, chociaż nie­
wątpliwie posiada on olbrzymie braki, itak np. kontrefekt
Bragellone'a polega na zamianie królów. Przy czem restytu­
cja dawnego przeprowadzona jest haniebnie. Aramis wycho­
dzi jak ostatnia dupa bez żadnego jądra i sensu. - Czytałem
zaraz po wstaniu; nie przerywałem jedząc, czytałem do pół­
nocy. Tylko o zachodzie zwlekałem się z tapczanu i szedłem
na krótki spacer nad brzeg morza. W głowie mi szumiało,
miałem [?] mózg i oczy - a pomimo to czytałem, czytałem
ciągle. Zupełne urżnięcie się na umór. Postanowiłem, po
skończeniu tego świństwa za żadną cenę nie wziąć już więcej
książki do ręki w N.G. We Wtorek 13 przerwałem - a raczej skończyłem. We
Środę spałem długo. Potem poszedłem do wioski rano i zro­
biłem parę fotografii. Wróciłem nie znalazłszy tam absolutnie
nikogo, z którym bym mógł pracować, i zacząłem czytać l i 57

58

59

213

�sty M . Jeszcze przed epoką intoksykacyi Dumasem, zaczą­
łem czytać i segregować listy n. Teraz czytam je dalej. Chwi­
lami chciałbym napisać szkic mojego życia. Całe epoki wy­
dają mi się już tak obce. Bursa , Ślebodziński - Główczyński i Górski , Bukowina z Wasserbergiem - Chwistek
i przygotowanie do doktoratu - te rzeczy wydają mi się pra­
wie że nie połączone ze mną.
We Środę miałem gorączkę i we Czwartek także - dość
słabą 36.9 st. ale zawsze nie byłem żwawy. We Wtorek i Śro­
dę wieczór brałem chine we Środę rano także arszenik. Mia­
łem dość przykre noce, trochę bezsenne z tym narkotycznym
bólem głowy po chinie. Wczoraj (Czwartek) zacząłem zno­
wuż pisać notatki. Na razie poprzestałem na pracy z Iguą.
Popołudniu fenilletowałem Shakespeara i miałem ból głowy.
Rano przeglądałem Normana Angell'a i Rennana. Po połu­
dniu zdrzemnąłem się; o 5=tej jak z krzyża zdjęty, wlokę się
do wioski. Dekorują dom na Madune - obwieszają banana­
mi naokoło. Wracam po ciemku i znowuż straszę małego
chłopca, którego nazywam Monkey; dziwny od[g]łos wyda­
je w strachu; prowadzę go kawał drogi, nęcąc tytoniem, po­
tem nagle weszłem w krzaki, gdzie on zaczyna piszczyć.
Wieczór jestem całkiem caput; nic nie czytam. Mam chwile
szalonej tęsknoty za muzyką i słyszę chwilami wcale nieźle.
Wczoraj np. 9=tą symfonię. - Kocham się wciąż i tęsknię za
t. Jej ciało jest dla mnie czemś idealnie pięknem i świętem zdaję sobie sprawę jednak, że psychicznie nic mnie z nią nie
wiązało, jak np. z t Ale w ż nie kocham się już erotycznie.
Gdybym mógł wybierać którąś z nich na towarzyszkę
w chwili obecnej, czysto impulzywnie, bez wahania wybrał­
bym t. Dużo przyczyniają się bajeczne fotografje, które mam
ze sobą.
60

61

62

63

Sobota. 17.I.14.[pow. być 15]
Po bezsennej nocy i proszku bromu, oraz uśpieniu się her­
batą - czuję się wcale nieźle; choć serce nietęgo. Zobaczymy,
jak będzie dalej! Wczoraj rano pracuję z Iguą i Velavim o po­

karmie nativow - Velavi b. chaotyczny. Potem atletyczne za­
pasy z Velavim. Potem lunch (papaya) - potem czytam Riversa i przerzucam Hill Vachella. Chmurzy się; rano chłopcy wo­
łają Sail O! Wakefield przyjeżdża i cała flotylla OROU 'ów.
Po poł[udniu], koło 3=ciej mierzę gorączkę 36.9, prawie 37
st. Mam to już od paru dni; przy tern ból głowy i stumanienie.
Czytanie Riversa, wogóle teoryi etnologicznej jest nieocenio­
ne: daje mi zupełnie inny impuls do pracy i pozwala wyko­
rzystać informacje zupełnie inaczej. Ciągle mnie travailluje
[travail - dręczy] myśl o możliwości jakiejś rządowej posady
etnologicznej w N.G. Podejrzewam Haddona, że proteguje
Layarda na to miejsce. - Koło 4=tej - zdemoralizowany go­
rączką, bólem głowy i deszczem, sin embargo idę do wioski.
Góry ciemnoszafirowe; chmury, kumulusy śnieżno białe
wśród ciemnych ołowianych cieni [?]. Morze szkli się szmaragdowo pośród tych ponurych barw. Duszno, ciężko. Lugumy, pokryta domkami, stoję przy Ogobadzie. Odpływ b. da­
leki. Mnóstwo ludzi zbiera frutti di таге. Siedzę i patrzę jak
kobiety robią rami 's i pietą koszyki. - Potem deszcz się roz­
lewa. Siedzę na werandach; naprzód u Vavine, potem oglą­
dam werandę naładowaną małymi dziewczynkami; „pali się
w piecu" i gotują strawę. Potem idę ulicą i , wracając, siadam
na werandzie. - Jestem zmęczony. Ściemnia się. Domy
w przezroczystym, ponurym cieniu; środkiem ulicy płyną
strumyczki wody. Tęsknota za muzyką, za Tristanem; [?].
Wracam; w domu czytam Riversa, potem Hill. Długo nie mo­
gę zasnąć. Myśli erotyczne o E. Eat.; o Zosi Ziel-in, o Jadw.
Malesz.). Ale właściwie czuję, że instynkty monogamiczne
coraz silniejsze i myśl o jednej kobiecie. Tęsknię za t- za ni­
kim innym. Rozumując eliminuję t- jest ona jedynie chwilo­
wym substytutem jedynej. Ale lubieżność w ogóle staje mi
się czemś obcem. Przypominam tylko z dreszczem noc
10.ГХ. na Olczy, wspomn[nienia] z Windsoru, z Meck=g St.
- myślę o małym pokoiku z ukręconym bluszczem na Chalk
Farm. W niej kocham się jeszcze niewątpliwie. - Dziś rano
zrobiłem gówno - tego mi widać potrzeba.
64

65

66

Wszystkie fotografie wykonane przez Bronisława Malinowskiego
PRZYPISY
1

Motu, język plemienia Motu (wokół Portu Moresby na Nowej Gwi­
nei), lingua franca południowych Massimów. Malinowski używał gra­
matyki i słownika W.G. Lawesa (1888), jedynego wówczas opracowania
dotyczącego tego języka.
Henry Balfour, antropolog brytyjski i dyrektor Pitt-Rivers Museum
w Oxfordzie.
Henry Rider Haggard (1856-1925), pisarz angielski, twórca neoromantycznych powieści przygodowych, np. Kopalnie króla Salomona,
Pierścień Królowej Saby. Postać Haggarda posłużyła Malinowskiemu do
stworzenia następującego porównania: „Rivers był Riderem Haggardem
antropologii, ja będę jej Conradem".
„Merrie England" rządowy jacht parowy, którym w 1904 roku wy­
ruszyła ekspedycja karna na wyspę Goaribari dla pomszczenia kanibalistycznego morderstwa dokonanego tam w 1901 roku na dwóch misjona­
rzach i dziesięciu wyspiarzach Kiwai.
H.W. Champion był sekretarzem rządu Papui.
Sędzia J.H.P. Murray był „lieutnantem governorem" czyli guberna­
torem Brytyjskiej Nowej Gwinei.
Miles Stamford Cater Smith w 1907 r. był dyrektorem rolnictwa
i kopalń oraz pełnomocnikiem rządowym do spraw ziemi i badań w Port
Moresby, w 1908 został administratorem Papui. W latach 1910-11 pro­
wadził ekspedycję badawczą między Purari River a systemem Fly-Strickland River, za co został odznaczony medalem Królewskiego Towarzy­
stwa Geograficznego.
2

3

4

5

6

7

214

8

Ahuia Ova, lokalny informator wykształcony etnologicznie przez
Seligmana, później prowadził swe własne badania. Patrz F E . Williams,
77ie Reminiscences of Ahuia Ova, .Journal of the Royal Anthropological
Institute" L X I X , 1939, s. 11-44; C.S. Belshaw, The Last Years of Ahuia
Ova, „Man" 1951, nr 230.
Dubu (Mailu) dom klanu, wyraz ten może też oznaczać klan lub
podklan.
A.E. Pratt był badaczem biorącym udział w ekspedycji Smitha.
Henry Ryan, zastępca lokalnego sędziego, w 1913 roku badał tere­
ny, które zamierzał eksplorować Smith.
Leslie Bell, inspektor do spraw krajowców i jeden z czterech euro­
pejskich członków ekspedycji Smitha.
Sędzia C E . Herbert pełniący obowiązki administratora Terytorium
Papui w czasie ekspedycji Smitha
Iduhu (Motu): plemię lub rodzina.
Arszenik bywał używany jako środek stymulujący, najczęściej do­
ustnie, stosowanie go drogą iniekcji, jak to robi! Malinowski, było raczej
eksperymentalne.
9

ш

11

12

1 3

14

15

16

Chinina oprócz swojego podstawowego zastosowania przeciwmalarycznego i przeciwgorączkowego, bywała stosowana jako tonikum
- wzmacniająco.
Igua byl motuańskim służącym i kucharzem z Elevala, który poje­
chał z Malinowskim na Mailu i był jego tłumaczem.
17

��18

Prawdopodobnie chodzi o Roberta Huntera, który w latach 1880tych towarzyszy! wyprawie Armit-Dentona.
W. Thackeray, Targowisko próżności, (oryg. 1848).
J. Conrad, Przygoda, (oryg. 1903).
Laloki to wieś pod Port Moresby.
Jules Barbey d'Aurevilly (1808-1889), pisarz francuski.
W oryginale dzienników Malinowski używa inicjałów n, t,
ż w kółeczkach na oznaczenie swoich przyjaciółek: Annie Branton, Otolii Retingerowej (Tośki) i Żeni Zielińskiej. Patrz poprzednie odcinki.
Chodzi zapewne o spotkania londyńskiego Kółka Polskiego.
Wspomnienie podróży do Australii przez Kanał Sueski i Morze
Czerwone w lecie 1914 r.
Atlee Hunt, C.M.G., sekretarz Departamentu Spraw Wewnętrz­
nych i Terytoriów Wspólnoty Australijskiej. Michael Young twierdzi, że
Atlee Hunt odegrał niezwykle ważną rolę w umożliwieniu i ułatwieniu
badań terenowych Malinowskiego. „Pisał niezliczone listy wprowadza­
jące dla Malinowskiego, naciskał na swojego ministra, aby ten wspo­
mógł Malinowskiego finansowo, gdy ten miał kłopoty z transferem pie­
niędzy z Anglii, gdzie tylko mógł, organizował bezpłatne przejazdy,
bronił go przed plotkami, że jest niegodny zaufania i że ma sympatie
proniemieckie, ochraniał go przed podejrzliwym i wrogim Sir Hubertem
Murray'em (gubernatorem Papui), wygładzał trudności z komendanta­
mi wojskowymi i ogólnie złagodził pewne przykre restrykcje, które
ograniczały jego ruchy. Hunt nawet załatwiał dla Malinowskiego zakup
materiałów fotograficznych po obniżonych cenach, darmowe lub bardzo
nisko płatne wykonanie odbitek, wypożyczenie z Gubernatorstwa apa­
ratu fotograficznego (ЗА Graflex wyposażony w anastygmat Zeiss Ko­
dak F.6.5 lens) i namiotu - słynnego namiotu, który miał się stać sym­
bolem stylu badań terenowych tego etnografa. Atlee Hunt robił to wszy­
stko nie tylko dlatego, że został zobligowany przez Haddona i Baldwina Spencera, innych wpływowych protektorów Malinowskiego, lecz że
posiadał oświeconą wiarę w praktyczną wartość badań antropologicz­
nych i niezachwianą wiarę w Malinowskiego umiejętności do ich prze­
prowadzenia. Żadna inna postać publiczna nie okazała takiego poparcia
dla Malinowskiego Gdyby to zależało od gubernatora Murraya, Mali­
nowskiemu nie pozwolono by na powrót do Papui w 1915 roku, chyba
że byłby zatrudniony przez rząd Papui. Murraya zirytowało, że grant
(250 funtów na dwa lata) Hunt zabezpieczył Malinowskiemu z budżetu
swej administracji; gdyby Murray płacił za badania Malinowskiego,
chciałby mieć coś do powiedzenia w kwestii tego, gdzie jedzie i co bę­
dzie robić. Wstawiennictwo Hunta w ministerstwie pozwoliło stawić
czoła Murrayowi i zapewnić kontynuację badań Malinowskiemu. Cho­
ciaż Malinowski był wystarczająco wdzięczny Huntowi za jego opiekę,
nie wiedział do jakiego stopnia był przez niego chroniony - często
w konsekwencji jego własnych gaf." Malinowski Among the Magi, Routledge, London and New York 1988
19

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

Jane Ellen Harrison, angielska archeolog, autorka dzieła pt. Prole­
gomena to the Study of Greek Religion, Ancient Art and Ritual, a także
innych wybitnych prac.
W.J.V. Saville, misjonarz Londyńskiego Towarzystwa Misyjnego
pracujący wówczas na Mailu. Jego praca A Grammar of the Mailu Lan­
guage, Papua, została opublikowana w „Journal of the Royal Anthropo­
logical Institute" w 1912 roku.
Ferdynand Tabeau (1858-1919), zakopiański aptekarz, działacz spo­
łeczny, jeden z założycieli TOPR. W czasie I wojny świat, cały swój mają­
tek przekazał na potrzeby Legionów Polskich. Malinowski bywał częstym
gościem jego apteki, która pełniła także funkcje kawiarni i salonu.
Nie wiem na razie, kim była panna Nussbaum, ale natrafiłam na jej
trop w liście do Malinowskiego wysłanym przez Marię Czaplicką
w 1919 r. z Oxfordu: „(...) Panie Bronisławie, ma Pan wiele serdecznych
uczuć dla siebie u Haliny Nussbaumówny. Pisała mi o Panu dużo". Ko­
respondencja B. Malinowskiego w Archiwum L . S . E . w Londynie.
Papari byl naczelnikiem podklanu Banagadubu, potrafił przepo­
wiadać pogodę; Malinowski uważał go za przyjaciela i dżentelmena.
Victor Cherbuliez (1829-1899), autor powieści L'aventure de Ladislaus Bolski.
Suau, wyspa na wschód od Mailu.
Patrz przypisy do poprzedniego odcinka.
Chodzi zapewne o list Stasia Witkiewicza pisany w Hotelu Metropole, w Sydney, 2.IX.1914: „Kochany Broniu: (...) O kwestii naszego
stosunku nie piszę, bo (dodać nic nie mogę) na razie nie mam nic do po­
wiedzenia. W Papui będziesz mial wiele czasu na rozmyślania i może
wiele rzeczy zrozumiesz, jak się na nie z daleka i z samotności popa­
2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

216

trzysz. Jeśli nie będzie za późno i jeśli mnie będziesz lubił naprawdę
(czego teraz dopatrzeć się nie mogłem), może kiedyś na Olczy będziemy
inaczej o tym mówić. Chciałbym bardzo, abyś się zmienił, zanim Cię ży­
cie nauczy różnych rzeczy w sposób bardziej okrutny niż dotąd./ Za pew­
ne rzeczy mam dla Ciebie głęboką wdzięczność. Jeśli nie było skutku, to
dlatego, że jestem człowiekiem kompletnie złamanym, którego jedynie
śmierć uleczyć może. Pół roku minęło i wszystko jest tak, jak było, a na­
wet gorzej. Oby moja śmierć nie była głupim przypadkiem i żebym zgi­
nął pożytecznie. Tej jednej rzeczy można mi życzyć7 Wierzę mocno, że
Ci się uda wyprawa i że wrócisz cało./ Ściskam dłoń TwojąJStaś (...)"
S I . Witkiewicz, Listy do Bronisława Malinowskiego, PIW: Warszawa
1981
Derebai, wioska w głębi lądu.
Notes and Queries on Anthropology, wyd. 4, Londyn 1912
Borebo, wieś nad płytką zatoką na zachód od Millport Harbour.
Patrz przypis w poprzednim odcinku.
Cat's cradle to dziecięca zabawa w przekładanie i zdejmowanie
sznurka z palców.
Pobliska wyspa.
Wioska na wyspie Mailu nad zatoką Amazon w pobliżu Mogubo
Point, część wioski Mailu.
W Londynie Malinowski pracował zazwyczaj w czytelni (Reading
Room) National Museum.
Obsydian - odmiana szkliwa wulkanicznego bogatego w krze­
mionkę, najczęściej czarny.
Maduna (Mailu) - coroczne święto, główne wydarzenie społecz­
nego życia krajowców.
R. Kipling, Kim, (oryg.) 1901
Przywódca podklanu.
Malinowski wspomina mieszkanie Rettingerów, które Tośka tak
opisywała: „Zajmowaliśmy podówczas jedno z tych wygodnych, ume­
blowanych „appartments", urządzone wyjątkowo niebanalnie przez arty­
stę malarza. W czarnym saloniku, pełnym barwnych plam...". T. Zub­
rzycka, Syn dwu ojczyzn, „Iskry" 1931, vol. 9, s. 141
Wyspa na zachodnim końcu Zatoki Orangerie
Rev. С.W. Abel, z Londyńskiego Towarzystwa Misyjnego, autor
broszury Savage Life in New Guinea (bez daty), którą Malinowski opisał
jako „napisaną zabawnie, ale powierzchowną, a często niepewną".
Rev. J. Chalmers, misjonarz na wybrzeżu Zatoki Papuańskiej, au­
tor książki Pioneer Life and Work in the New Guinea, 1895
С В . Higginson, rezydujący sędzia w Samarai.
Leslie, właściciel hotelu w Samarai.
Dobu, jedna z wysp Archipelagu D'Entrecasteaux.
Intichiuma, australijska ceremonia magiczna, mająca na celu po­
mnożenie zwierzęcia totemicznego klanu. Malinowski w 1912 roku na­
pisał na ten temat artykuł 77ie Economic Aspect of the Intichiuma Cere­
monies.
Miało się tam odbyć święto Oilobo. Odprawia się je zawsze pod
koniec roku i rozpoczyna w ten sposób okres postu przygotowującego do
głównego święta w całym roku krajowców, mniej więcej dwa miesiące
później.
Pikana, informator z Mailu w średnim wieku, dzieli! dom z Omagą i jego rodziną; Malinowski uważał, że był chciwy i przemądrzały.
J.F. Cooper, Tropiciel śladów, (oryg.) 1840
A. Dumas (ojciec), Wicehrabia de Bragelonne, 1848
Ojciec Malinowskiego, Lucjan (profesor lingwistyki), był przeło­
żonym bursy akademickiej dla studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego
na Małym Rynku w Krakowie, gdzie też rodzina Malinowskich miała
mieszkanie. Po śmierci Lucjana bursę prowadziła pani Malinowska.
Ślebodziński, Główczyński i Górski, to koledzy Malinowskiego
studiujący z nim w Lipsku. Patrz poprzednie odcinki.
Ignacy Wasserberg (ur. ok. 1880 - zm. 1942), studiował na Wy­
dziale Medycznym i Filozoficznym UJ. W rodzinie Witkiewiczów był
znany jako filozof. Ożenił się z Oderfeldówną, w której młodszej siostrze
kochał się Staś Witkiewicz. W latach międzywojennych długoletni pra­
cownik Ligi Narodów w Genewie.
Leon Chwistek (1884-1944) logik, matematyk, filozof, malarz i te­
oretyk sztuki. Był przyjacielem Stasia Witkiewicza i Bronia Malinow­
skiego, który był jego kolegą gimnazjalnym i uniwersyteckim.
Oro'u (Mailu) - duża podwójna łódź z żaglem w kształcie kleszczy
kraba, uważana za najlepszą łódź morską w tym regionie.
J. Layard, antropolog, autor książki Stone Man of Molekuła, 1942
Rami - spódniczka z trawy noszona przez kobiety.
3 6

37

3 8

3 9

4 0

41

4 2

4 3

4 4

4 5

4 6

4 7

4 8

4 9

5 0

51

5 2

5 3

5 4

5 5

5 6

5 7

5 8

5 9

6 0

6 1

6 2

6 3

6 4

6 5

6 6

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10315" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10293">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c146e3710876487ec85c577acc26fbe1.pdf</src>
        <authentication>2ced9d41da786851bbcdc72f96d12740</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122637">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2813</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122638">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122639">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2621</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122640">
                <text>Dzienniki 1914-1918 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122641">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4, s.107-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122642">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122643">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122644">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122645">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122646">
                <text>Bronisław Malinowski
Dzienniki 1914-1918
Prezentowany fragment pisał Malinowski na Wyspach Trobrianda między połową grudnia 1917 a połową stycznia 1918.
Nastręczał on dużych trudności w opracowaniu, gdyż zawiera
bardzo wiele obcojęzycznych wtrąceń. Widać, że Malinowski
jest już długo poza zasięgiem polszczyzny, że coraz częściej my­
śli po angielsku i pewnych wyrażeń nie chce mu się już tłuma­
czyć na polski. Jest to dziennik intymny, nie przewidziany do pu­
blikacji, ani nawet do czytania przez kogokolwiek, więc autor
nie stara się o piękno wypowiedzi i komunikatywność, stąd też
wielka ilość spolszczanych słów angielskich, lapidarny styl, czę­
sto zupełnie nieczytelny.
Oprócz stałego wątku i powodu, dla którego młody uczony
dokonuje zapisków, jakim jest praca nad sobą, można zauważyć
także, co jest dla niego sprawą istotną, a co nie. Na pierwszy plan
wysuwa się powód, dla którego się znalazł na Trobriandach, czy­
li badania terenowe, a raczej ich finalizowanie, codzienna żmud­
na, czasami nudna i odstręczająca praca polegająca na groma­
dzeniu materiałów etnograficznych. Ta rutyna i zniechęcenie
odbija się na jego stosunku do krajowców (patrz przypis 24 do­
tyczący terminu „nigger"), ale także do białych mieszkańców
wysp. To co daje mu, jak zwykle, chwile szczęścia i zapomnie­
nia, to kontakt z przyrodą. Zachwyt nad jej pięknem często poja­
wia się w opisach zachodów słońca, morza i nieba etc. Opisy te
świadczą o jego wrażliwości, a usiłowanie nadania im walorów
literackich - o artystycznych ambicjach młodego uczonego.
Innym stałym motywem jest miłość do Elsie Masson, tęskno­

ta za nią, decyzja o małżeństwie i walka o zachowanie emocjo­
nalnej wierności (czasami wszakże bezskuteczna, co jest z kolei
powodem do wyrzutów sumienia i nakazów poprawy). Motyw
wojny w Europie pojawia się niezmiernie rzadko, na przykład
pod postacią problemu heroizmu, wobec którego musi się usto­
sunkować. Narzeczony Elsie zginął pod Gallipoli. Jego cień
prześladuje Malinowskiego, ale trwa on jednak w przekonaniu,
że jeżeliby dostał powołanie, to poszedłby na wojnę bez ociąga­
nia, ale zdawał sobie jednocześnie sprawę, że ryzyko takiego
obrotu spraw jest dość ograniczone.
Matka i Polska zjawiają się jak wyrzut sumienia: „Zapomi­
nam zupełnie o wilii Bożego Narodzenia. (...) O Boże, Boże, ja­
kież marne jest życie w ciągłym rozdźwięku etycznym. Ten brak
myśli głębszych o Mamie, o Stasiu, o kraju i tern co oni wszyscy
cierpią i co Polska cierpi - jest czemś wstrętnem". Jego plany ży­
ciowe ciągle są jednak związane z krajem: „będę niewątpliwie
'wybitnym uczonym polskim'. To [tutaj] będzie moim ostatnim
etnograficznym wybrykiem. Potem oddam się konstruktywnej
socjologii; metodologii ekonomii politycznej etc. i w Polsce mo­
gę zaspokoić moje ambicje lepiej niż gdzieindziej". Musiał w to
jeszcze wtedy wierzyć naprawdę.
W opracowaniu korzystałam w dużej mierze z przypisów
i słownika języka tubylców pomieszczonych w A Diary in the
Strict Sense of the Term.

Środa 12 112.17.1
Rano wstaję dość późno i zaczynam pisać dziennik, gdy
Billi woła mnie. Jedziemy. Tam czuję się mocno podmęczony przez cały czas. Kamera mi ciąży. Czuję wyrzuty sumie­
nia, że nie opanowałem etnograficznej sytuacji. Obecność
Billa mi trochę przeszkadza. After all [ostatecznie], on nie ma
tej intenzywności interesu [zainteresowania], a raczej dla nie­
go to wszystko jest trochę głupie. Tu znowuż moja zdolność
poddawania się cudownym stanom psychicznym (czasem
urojonym) płata mi figla. Współdziałanie E.R.M. w moich
badaniach nie działa na odległość. Raczej mam uczucie, że
błaźnię się przed nią, że muszę jej wyraźnie napisać, że je­
stem disaponinted with myself [niezadowolony z siebie]. For­
mułuję Ust do niej popołudniu, odpoczywając w samotnej
jeździe dinghą. W Oburaku: idziemy do domku kapitana
(Towakajse). Tam siadamy na Bwajmie. Potem pieczenie
żywcem świni. Pomieszane uczucia okrucieństwa i oburze­
nia. Płatanie świni i anatomiczne wyrażenia. Potem fotogra­
fujemy grupę z nose-stickami [patykami w nosie]; baku
z puatai i świniami. Ja robię snapshot [zdjęcie migawkowe]
z grupą płataczy świń. Potem siedzimy i smakujemy. Obcho­
dzę wioskę szukając miejsca pod namiot. Jemy banana i pije­
my coconut [orzech kokosowy]. Potem Sagali [ceremonialny
podział żywności] obukubaku [część baku]. Vanoi kirivina.

Spotykam znajomych: drjari z Kudokabilia, który przyniósł
mi jaja w nocnej koszuli damskiej. Nie ma nikogo z Omarakany ani z Kasanai. Sagali: wszystkie wioski wymiecione.
Uczucie społecznego mixusu w tym akcie: cała wyspa jako
jedna całość: Kaileula i inne wyspy nie wymienione, nato­
miast Kitava i Vakuta wymienione. - Potem deszcz nadciąga.
Siedzimy w Bwajamie Kapitana. Potem fotografuję widok
wioski z zewnątrz 2 canoes [czółna]. Billi odjeżdża. Siedzę,
rysuję kany. Wracam z Toguguą jego łódką. Siadam na dinghę i raduję się samotnością. Uczucie speszenia etnograficz­
nego (predominujące) powraca. Odnoszę je do E.R.M. Wio­
słując myślę o E.R.M. i jej zachwycie nad łódkami na Yarze
[Yarra - rzeka w Melbourne]. - Wracam, jem kolację z Mic­
kiem, który powtarza, że takiego Sagali Kiriwina nie widział,
a potem usprawiedliwia, że nie dał mi tytoniu. Siedzę na arm­
chair [fotelu] na werandzie i drzemię. - Idę spać o 8=ej. Śpię
nieźle; mam sny, które mnie przenoszą daleko od Trobriands
i od etnografii - ale dokąd? - Aha. Przed 2 dniami zacząłem
czytać Tess of the d'U[rbervilles]. Zbliża mnie to do E.R.M.
„Maiden no more" [już nie dziewica]. Refleksja nad tern, jak
dalece ja jestem zobowiązany w stosunku do niej. Myślę

1

2

3

4

5

6

Grażyna Kubica-Heller

7

0 niej jako o mojej przyszłej żonie z poczuciem pewności
1 ufności, ale bez dreszczu. Myślę często o N.S. Pokazałem
jej fotografie Billowi. Smutek. Kocham ją jak dziecko, ale nie
8

107

�łudzę się i nie wątpię, że ona nie mogłaby być szczęśliwa ze
mną i vice versa. Melodja z Samsona i Dalili przypomina mi
ją. Przychodzi mi na myśl: „Nie Uchadi!" i jestem w muzycz­
nym transie. Tęsknię często za kulturą, Paul &amp; Hede i ich ho­
me [dom] (prawie ze łzami tęsknoty); E.R.M. i M.H.W. jako
atmosfera. - Czy powrócą jeszcze kiedy te dni szczęśliwe
w E. Malwern? - Melodje Bethovena - jestem niezmiernie
przywiązany do P. i H.
9

Czwartek 13. [12.17.]
Wstaję koło 7=ej. Herbata ranna; gadam z Mickiem. Idę
pod kokos pisać dziennik za parę dni ostatnich. Zapowiadam
Mickowi, że koło 11 chcę wyjechać. Po napisaniu dziennika
koło ll=tej wracam. Gadam z Mickiem: Brudo" wrócił. Br.
Nie dostał vaigua. Br. świnia. Dawniej było tu wielu traders
[kupców]. Zbierali się wieczorami „playing &amp; whoring" [na
zabawę i rozpustę]. Mówi mi o swojem wyczerpaniu; poka­
zuje ciało wychudłe i oklapłe. Nie może nawet iść do shit housu [wychodka]. Dyskurs o konieczności wielkich shithouseów. Ofiarowuje mi dinghe. Zbieram rzeczy, załatwiam busi­
ness z Marjanną. Czuję się byczo fizycznie. Native canoe [tu­
bylcze czółno] napełnia się wodą. Przepakowujemy na din­
ghe. Przyjazd. Obieram miejsce na tent [namiot]. Gomeran,
policeman [policjant] i paru boyów [służących] pomagają mi.
Trochę czuwam nad tentem, trochę oglądam wioskę. Mam
satysfakcję w patrzeniu na budowę tentu. Przyjemność pikni­
kowania. Ilumedoi siedzi ze swymi braćmi i introduce'uje
[przedstawia] mnie. Daję 3 sztyki tobaku. Jem banany. Potem
spisuję plan wioski. Brat Ilumedoi b. pomocny przytem. Wra­
cam. Oglądam tent i superintenduję [nadzoruję] rozpakowa­
nie rzeczy. Potem spacer. Myślę o E.R.M., dochodzę do wo­
dy. Robię gimnastykę szwedzką. Czuję się dobrze i jakkol­
wiek atmosfera łaźni tureckiej, nie jestem oprymowany [znu­
żony] ani zdeprymowany. Pierwszy spacer kiriwiński. Chwi­
10

ne

la poczucia, że Kiriwina [?]. Obecność duchowa E.R.M. My­
ślę o napisaniu definitywnem do N.S. Wracam i nogi mi cią­
żą. Piję kolację. Potem idę na round [spacer okrężny] wie­
czorną. Tuż koło mnie - jakie 6 metrów - iwalamsi [krzyczą].
Słyszę głównie Latuyu, gadugedo bigadajgu. Melodyjny, mo­
notonny chant [śpiew] - musi ich narkotyzować. Potem idę
do Towakaise. Tam długie gwałcenie zanim oni decydują
się gadać. Mówię o Poulo [połów]; potem 2 facetów Kukuonebusi. Czuję się wściekle śpiący. Wracam, piję kawę.
Kładę się spać, ale wizje grzebieni szyldkretowych spędza­
ją mi sen. W nocy deszcz. Bulukwy spacerują naokoło
mojego tentu.
12

Piątek 14.П2.171
Deszcz. Wstaję koło 6=30. Idę naokoło wioski, patrzę na
grupy. Wracam, piję śniadanie. Gadam na werandzie z policemanem i kilku drjaniami. Potem wracam do tentu, parę de­
finitywnych zadań: przerysować plan wioski. Spisać dziennik
etnograficzny. Robię trochę tego, ale, chociaż czuję się fi­
zycznie dobrze, opory: nie interesuje mnie praca. Przytem
deszcz gwałtowny; woda spływa przez namiot, robimy ryn­
sztoki; namiot przepuszcza wodę. To wszystko mnie peszy;
także Pilapala [grzmot] wali i to daje mi na nerwy. Koło 12
przychodzą drjanie z Vilajlimy i Osapoli. Gadam o krabach
etc. Ciąży mi ten interview [wywiad] i nie idzie b. pomyślnie.
Koło 2=ej ordynuję lunch: jaja, kakao. - Myślę o Paulu. E.R.M. wciąż mi się przypomina. Myślę z pangiem [ostrym
bólem] o cywilizacyi; wiosłuję Yarra; czytając gazetę szcze­
góły o Melbourne. Rano srając, czytam głupstwa w gazecie
z Melbourne. Domek w Malvern jak raj ziemski. - Przez ten
czas, kiedy byłem z nimi, byłem niewątpliwie szczęśliwy
(wykluczając nastroje a la Dostojewski i chorobę). Zwłaszcza
pod koniec, kiedy tak bardzo pragnąłem zostać w Melbourne
do kwietnia. - Wojna pewnie się skończy i idylla w Melbour­

�ne weźmie w łeb: [?] żalu za tern i wyrzutów sumienia. - Po­
południu wypoczywam; idę naokoło wioski - przygotowania
do mony [puding z taro]. Koło 4=30 idę, patrzę na gotowanie
tara. Kładziemy kluski; excitement [podniecenie]; buoysila
Urgowa. Idę od jednego gar[n]ka do drugiego. Excitement
i buoysila Urgowa pociągają mnie. Stanie na nogach męczy
mnie. „Upadam ze zmęczenia". Sagali w Kajzabu. Siedzę na
bwajmie młodej kobiety z Sinakety. - Wracam do Yasitine.
Mrok. Szarzyzna. Ciemnoniebieski wilgotny dym kłębi się
wśród palm, domki - niektóre szare, ciemnobrązowe, ochrowe pokrywają się ciepłymi tonami. Wioska spowita w ciem­
ność zacieśnia się i skupia, wyłania się [z] otaczającej pustki.
Idę do tentu; leżę przez chwilę. Wiosłuję dinghą, nie bez funku [strachu], że nie znajdę wioski, że mielizna mnie odetnie,
że „coś" wylizie z ciemności. Myślę o E.R.M., że ona by lu­
biła mnie widzieć. Gdy patrzę na kobiety, myślę o piersiach
i o budowie ciała in terms of [kategoriami] E.R.M. - Wracam,
jem b. frugalną [oszczędną] kolację, leżę na łóżku, gadam
z drjaniami, policemanem z Vakuty i drjaniem w żółtej lawalawa [przepasce biodrowej] o różnych rzeczach (Poulo, Tova'u ). Także o Doketa v. Gabena. On znał Giblena, Subeta,
Arse'a. - Śpię nieźle, choć obawiam się, że będę się czuł pod­
le (popołudniu reakcja [?]). Biorę cathar[tic] compfound]
[przeczyszczającą miskturę].
13

Sobota 15.112.171
Rano koło 6=tej gwałtowne valamsi [krzyki] na dwa gło­
sy (Ginger mówi, że w Saribie nie ryczą tak ciągle). Wstaję
o 6=30, łódki odjeżdżają. Idę srać między mangrowy: jedyne
okazje, w których jestem w kontakcie z przyrodą! Potem
przez wioskę, znowuż sram: wielkie drzewa, liście twarde,
politurowe, głębokie cienie na ziemi pokrytej gnijącymi liść­
mi. Czuję się fizycznie byczo i to trwa przez cały dzień. Po
śniadaniu (herbata i biscuits [herbatniki]) v[illage] census
[spis ludności wioski] od 9 - 11. Potem wracam i przeryso­
wuje wioskę. Census: siedzę na krześle, które gwadi [dzieci]
przenosi naokoło wioski. Guadi także dają mi nazwiska mie­
szkańców. Niektórych wymieniają po nazwisku pomimo ża­
łoby, jeżeli Kala koulo kwaiwa'u, nie mówią nazwisk. O 12
idę na dinghę. Pod namiotem chłodno, w słońcu gorąco. Wio­
słuję koło mangrowów. Poczucie siły i zdrowia. O 12 "Galuluwa i chleb od Micka. Uczę Gingera (klnę na czem świat
stoi) jak smażyć. Jem jajecznicę na smalcu. Wypoczywam
(nie czytam powieści). O 3=30 zaczynam robić genealogję
cenzusową. Przychodzi Toulu[wa] i naprzód N.G. , daję
mu tytoń. Pytam o przyjaciół. Śmierć Gilayviaka. Przycho­
dzą inni: Kalumwaywo , Muaiduili, Orjcapa. Ten ostatni ma
może najbardziej „ludzkie" maniery. W każdym razie ma nie­
zmiernie miły wyraz, piękne usta i urocze oczy i dużo skrom­
ności w wyrazie. Jest on the first gentleman of Kiriwina.
[pierwszym dżentelmenem Kiriwiny] - Toulu[wa] przycho­
dzi. Witamy się jak przyjaciele. On mówi o mnie i renomuje
mnie. Pomimo wszystko jest pewne residuum sympatyi. Stoi
nade mną z pół ironicznym i pobłażliwym uśmiechem pół deprecatoryi opowiada o moich exploits [wyczynach]. - Żart
o naszej kuli. - Potem w namiocie Dipapa, Kenoria. - Idę
sam ku Waweli. Duszno, ale jestem energiczny. Puszcza mnie
fascynuje. Siedzę, Gijowile; Kenoria ładna, świetnie zbudo­
wana. Pasja, aby ją „poklepać po brzuchu". Opanowuję to. Wieczorem znów wiosłuję. Idę spać wcześnie.
14

15

16

17

18

19

Niedziela 16.112.171
Rano śpię długo. Taparoro (b. krótki). Koło mojego na­
miotu Tomwaya Lakwabulo i paru innych drjani. Niezła in­
formacja o Poulo. Przed lunchem wiosłuję trochę. Po lunchu
o 2=ej cenzus wioski. Około 3=ciej b. zmęczony (nerwowo)
- ledwo się ruszam, jadę do Kiribwy (tomakapa [obcy] i yamatamlobwala). Mick b. podle, użala się; b. pesymistyczny.
Opuszczony domek; samotny stateczek - smutna książka od
E.R.M. Czytam kawałki Stevensona . Wracając wiosłuję.
Gadam z facetem of Poulo, planie mona tutaj naokoło. [??]
Wiosłuję energicznie. Czuję się nieźle. (Jem cudowną polę­
dwicę wieprzową w Kiribwa). Około 8=ej piję lemoniadę; idę
do Kwayutili. Bwogau rano. Siedzę, faceci mówią mi o Katoulu, Silami etc. Village policeman [wioskowy policjant] b.
dobry informant. - Idę do namiotu o 16=tej, myję głowę. Śpię
nieźle.
20

21

17/12/17
Wstaję o 6=30. Round naokoło [?] Siedzę i słucham wa­
lam i rozmawiam ze starym facetem w Walawi. Potem via
Okinai, Olouam (staram się kupić 2 lagimy ) do namiotu.
Przynoszą Vayoulo. Taszczą[?] Tomwaya Lakwabulo. - T L .
daje mi vocabulare [słownik] języka Tuma. B. ochrypły. Po­
tem Baloma [duchy zmarłych]. Potem Namwana Guyau wra­
ca. Jadę dinghą jak zwykle. Po lunchu taszczę żółte calico
[perkal] i gadam o Balomach. Robię małe Sagali, Navavile.
Czuję się fed up [znudzony] niggrami [czarnuchami] i pra­
cą. Idę sam przez raibuag. Woda. Czuję się silny i energicz­
ny. I waded through [szedłem w bród], ale błoto mnie zatrzy­
muje w drodze. Podczas spaceru fizyczny wysiłek mnie ab­
sorbuje i nie myślę dużo ani nie tęsknię. Tropiki zupełnie
straciły dla mnie charakter nadzwyczajnego istnienia: czuję
się l=st cl[ass] [pierwsza klasa] i nie mogę wierzyć, że bym
się gdziekolwiek mógł czuć lepiej. - Dinghy; czuję się tak
energiczny, że po powrocie do brzegu znowu wracam i wio­
słuję. Potem bananowy kompot (świeży wynalazek). Idę do
Navavile. Jestem śpiący i zmęczony. - W nocy burza, ale za­
sypiam znowu prędko. - Reumatyzm w kolanie znikł prawie
bez śladu. - Czasem czuję, że mam prawą nogę.
22

23

24

25

26

18/12/18.
Wstaję o 7=ej. Chłodny powiew - kładę extra gacie i ko­
szulę (t = 24,5°). Chalcedonowo niebieskie niebo z płatkami
róży herbacianej. To samo na morzu z zielonymi refleksami.
- Rano przeglądam parę stron tego dziennika i myślę
o E.R.M., P.&amp;H. I Mim. Postanawiam: wprowadzić ład do
moich notatek i polepszyć system dotychczasowy. - Aha:
wczoraj podczas spaceru myślę o „przedmowie" do mojej
książki: Jan Kubary jako konkretny metodysta. MikłuhoMakłay jako nowy facet. Porównanie Maretta: early ethnogphers as prospectors [wcześni etnografowie jako poszuki­
wacze]. Myślę o moim obecnym stosunku do pracy et­
nograficznej] i do nativow [krajowców]. Moja uczuciowa
niechęć do nich. Tęsknota za cywilizacją. - Po śniadaniu
przeglądam dotychczasowe notatki, adnotuję i porządkuję.
Nie idzie mi to zbyt dobrze: tępota i lekkie otumanienie gło­
wy. Chwilami [?] down. Ideał P.J. Black (Greenwood go mał­
puje?) ze swoją kamienną powolnością i flegmą. O 12=tej właśnie kiedy słońce wschodzi, jadę łódką. Ból głowy, tępo­
ta, brak energii - mija pod wpływem exercise [ćwiczeń].
27

28

29

30

109

�Mam myśli ogólne (spisane na verso [odwrocie]) o socjolo­
gii, Riversie i.t.p. Po lunchu (smażenie ryby - moje wyna­
lazki kulinarne) spisuję myśli ogólne, kolo 3=ciej idę do Tubwabiu i robię cenzus genealogiczny (nie zabawne!) - Potem
z policjantem do Lubwoile (sapi [plewienie]) - jestem zmę­
czony, ale idę szybko i czuję się lepiej. Potem łódką. Na środ­
ku, stopuję, słucham, szmery na dnie łódki - funk [strach].
Potem ciemność; myślę o N.S. i o liście, który muszę do niej
napisać. Ciemne chmury z brudno brązowymi refleksami,
deszcz płatami na morze, na Zachodzie pilapala [grzmot] wa­
li i kavikavila [błyskawica?] mruga. Smutek. Myślę o E.R.M.
- gdyby ona tu była? Czy byłbym wolny od tęsknot i melan­
cholii? Zmęczenie. Kładę się. Przychodzą facety. Kadilakula
i Nayowa i inni. Gadam o Poulo, Wasi, Gimwali [barter]
etc. Idę spać dość późno; piszę list do Billi; czytam parę l i ­
stów Stevensona.
31

32

19/12/17.
Wstaję o 7=ej. Wczoraj pod moskitierą brzydkie myśli:
Mrs. Hary Pitt; Mrs. Cummings, nawet Mrs. Wilson. [?]
w myśli te baby, które bym mógł był uwieść. Myślę, że gdy­
by nawet E.R.M. tu była, to by mnie to nie zadowolniło. My­
ślę brzydko o C[?] Roberts. Doktryna tego drjania [?], że wy­
świadcza się dobrodziejstwo kobiecie rozprawiczając ją. (So­
lomon Hirschband). Myślę nawet o uwiedzeniu Mimy. Otrzą­
sam się z tego i decyduję przedewszystkiem unikać biblji.
Dziś wstaję o 7=ej - gnuśność; leżę pod moskitierą i chciał­
bym wziąść książkę i czytać, zamiast pracować. Wstaję, idę
na round wioski. Śniadanie. Gimwali. - Postanawiam: abso­
lutnie unikać wszelkich lubieżnych myśli i osiągnąć czystość
duchową. - W pracy: zbyć się cenzusu; jeśli można dzisiaj. Popołudniu, koło 4=tej idę do Kaytabu, gdzie robię cenzus ze
staruszkiem z bródką. Monotonna, głupia robota, ale ko­
nieczna. Jestem wściekle zmęczony pod koniec i często od­
poczywam. Potem dinghą na lunch - crab z ogórkiem. Obe­
cne jadło: rano cacao; względnie dość urozmaicony i prawie
zawsze fresh food [świeże jedzenie]. Wieczór b. lekkie: kom­
pot z bananów, Momjajpu [papaja]; raz jadłem dość dużo ry­
by etc. i nie czułem się źle. Tendencja do konstypacyi [zapar­
cia] (jod czy arszenik?). Popołudniu (jedzenie craba zajmuje
mi 2 godziny!) o 3=ej cenzus w Obukubaku. Koło 5=tej ja,
młody facet z Kaytabu (Mwanusa) i Moruvato, idziemy do
Waweli. Nie czuję się zbyt bu[o]yant [pogodny]; boję się, że
mnie spacer zmęczy. Ale nie, przyszedłszy nad morze, okrzyk
radości: przeźroczysta woda z ciemno stalowym połyskiem
w dali i pasmo czarnych i białych [?] breakers [fal przybrzeż­
nych] - gaping black when they vault and then white with fo­
am - [rozwierające się czarno, gdy się wysklepiają, a potem
białe od piany] to daje jakiś ton radosnej odświętności, które­
go tu na lagunie nie ma. Gaj kokosowy wśród łagodnej zao­
krąglonej zieleni zatoki, która się piętrzy amfiteatralnie nad
piaskiem brzegu. Dalekie stretches [odcinki] brzegu ku Vakucie. Pandanusy i szeroko liściaste drzewa na brzegu. Jedzie­
my łódką. Myślę o E.R.M. i odczuwam mistyczny związek
między nią i tym widokiem, zwłaszcza czarno-białą linię ła­
miących się fal.) Raduję się na myśl, że tutaj będę mieszkał.
Szeroka ulica w Waweli. Konfrontacja z Kovala Koja. Idę po­
przez, wybieram site [miejsce] pod mój namiot - zaraz za
wioską pod palmami. Trzeba będzie babajva kawałek odyli
[buszu]. Dwa lub trzy opuszczone obukubaki. Smutny widok
33

110

tej podupadłej wioski. - Chałupka Kitawczyków. Naguajluwa, mieszkająca w chatce samotnej. W nocy, trochę zmęczo­
ny, ale nie wyczerpany, śpiewam Wagnera: „Całujże mnie
w dupę" ażeby odpędzić Mulukwausi [latające wiedźmy].
Staram się [?] moich towarzyszów, ale oni widocznie zdener­
wowani i droga też podła. Tomakapu nie czeka na nas, lecz
[?] wprost do wioski. Trick z odpędzeniem fireflies [świetli­
ki] (Fireflies wspaniałe w Rajbwagu). O mało co nie wysypu­
ję się do wody, kiedy black [czarny] mnie transportuje. Burza
nadciąga. Szumi deszcz i wiatr. Wspaniały płat, like a curta­
in [jak zasłona], zawieszony nad morzem, zbliża się. (Wczo­
raj wiosłując myślę o E.R.M. i naszych planach socjologicz­
nych; o tern, że jakbym nie miał prawa jej zatrzymać i że na­
sze role są przewrócone: ja - robię poświęcenie kobiety, ona
- mężczyzny, wystawiając się na niebezpieczeństwo). - Mia­
łem wczoraj, wracając z Wawelu, jakieś pomysły etnologiczne, i nie mogę sobie przypomnieć! *) Odnosiły się one do
ogólnego sosu teoretycznego], w którym pływają moje kon­
kretne obserwacje. - Koło 9=tej idę pod moskitierę i gadam
trochę z Niyową. Zasypiam z pewną trudnością.
34

Czwartek 20/12.Ц7]
Wstaję o 6=tej (budzę się o 5=30). Nie czuję się b. intenzywnie. Robię round wioski; Tomakapu objaśnia mnie co do
świętego gaju koło jego domu. Deszcz całą noc, błoto. Wszy­
scy w wiosce. Policeman przychodzi do mnie koło 9=tej, bio­
rę się do roboty z nim. Około 10=30 nie decyduję się iść na
poulo. - Ja zbieram się z nimi. Megwa [magia] w domku Yosala Gawa. Czuję znowuż rozkosz bycia z prawdziwymi Naturmenschen [ludźmi natury]. Jazda na morze. Mnóstwo obserwacyi i informacyi. Ogólny Stimmung [nastrój]. Styl,
w którym obserwuję tabu. Technologia polowania, której ty­
godnie badań by nie wyczerpały. Radość z otwartych hory­
zontów. Robię cruise around this part of the lagoon [wyciecz­
kę dookoła tej części laguny]. Aż do Kiribi, potem ku Buomapou. Bajeczne wrażenie ryb unoszących się w powietrzu
i wskakujących w sieci. Wiosłuję z nimi; zdejmuję koszulę
i mam rodzaj kąpieli słonecznej. Puntuję [płynę na pych]; po­
ciąga mnie woda, chciałbym się kąpać. Ale jakoś tego nie ro­
bię - dlaczego? Ten sam brak energii i inicjatywy, który mi
tyle złego zrobił. Potem to zaczyna mnie nużyć; głód. Urok
otwartych przestrzeni ustępuje przed pustką absolutną. Wra­
camy koło Kaytuvi i Kwabulo; [?] Katakajluve u ujścia Wai.
- Łódka od Billi z butami i Billicannami [menażkami z pu­
szek]. Wracam, jem lunch (o 3=ciej czy 4=tej). Potem około
5=tej idę do Tudagi, gdzie robię cenzus. Wracam, zachód pło­
nie ceglastym kolorem. Nativy [krajowcy] spostrzegają rybę
Tumadawa i 12 czy 13 łódek jedzie za nią w pościgu. Ja sta­
ram się dogonić ich, ale czuję się trochę zmęczony i składam
wiosła, myślę o N.S., o południowej Australii. Sfouth]
A[ustralia] jest dla mnie jedną z najbardziej uroczych części
świata. Intenzywne uczucia, które miałem teraz wracając
tam. N.S. i moja z nią miłość jest duszą tego raju. Teraz kie­
dy N.S. stracona, raj stracony. Nie chcę nigdy tam wrócić.
Myślę o tern i układam list do niej. Nie chcę stracić jej przy­
jaźni. - Niewątpliwie miłość do niej była jedną z najczyst­
szych, najbardziej romantycznych rzeczy w moim życiu.
*) Naturmythus, Naturkontakt d. Naturvolker [mit natury, kontakt
z naturą u ludów pierwotnych]

�Przyjaźń dla niej? Gdyby była zdrowa i silna? Nie - jej spo­
sób brania życia byłby dla mnie niemożliwy. Całkiem nie­
możliwy. Gadalibyśmy do siebie jak z jednego pokoju do
drugiego. Niemniej żal. Gdybym mógł odwołać to wszystko
i nigdy nie być w posiadaniu jej duszy? Ta fatalna żądza do­
stania się aż na dno, bezwzględnego opanowania duchowego.
Niewątpliwie zawiniłem w stosunku do niej i bez serca po­
święciłem ją dla bardziej pewnego stosunku. - Wracam, czu­
ję się dość kiepsko. Piję herbatę tylko. Gadam trochę, ale bez
definitywnego celu. Lewatywa i sranie na plaży. Śpię nieźle.
Piątek 21/12.[17]
Budzę się późno o 7=ej. Sny, w których S[tanisław] I[gnacy] W[ifkiewicz] i stary Wfitkiewicz] zmieszani. Także judge
[sędzia] Herbert i inni. - Deszcz, wściekła sraczka koło gro­
bów. Postanawiam już więcej nie brać cathartic compound! Lenistwo: chciałbym przerwać monotonny bieg życia, „take
a day off' [wziąć dzień wolny] - to jest jedna z najfatalniejszych tendencyi! Całkiem przeciwnie: wykończę rutynowe
rzeczy: dziennik etnograficzny; przejrzę notatki cenzusowe
i wrażenia wczorajsze.
Dziś rano czułem się trochę podławo, ręce mi drętwieją
(zmęczenie serca); głowa omglona; osłabienie i „dno w stru­
mieniu żywotności". - Myślę o E.R.M. i o liście do niej. - Po
śniadaniu Tomwaja Lakwabulo i jego historyjki z tamtego
świata. Język Balomów. Kiedy go pytam, krótka pauza przed
odpowiedzią, a shifty look in his eyes [nie patrzy prosto
w oczy]. Przypomina mi trochę Sir Olivera Lodge. - Potem
spisuję moje wrażenia z wczorajszej ekspedycyi. Potem idę
do Walasi i robię cenzus. Sram znowuż. Jestem b. zmęczony
i po lunchu (ryby i taro) kładę się spać. Budzę się około 4=tej
b. zmęczony. Myślę o urywku z listów Stevensona, gdzie on
35

mówi o heroicznej walce z chorobą i wyczerpaniem. - Potem
łódką do Kuabulo. Pytam trochę [o] nazwiska drzew i laguny
i postanawiam zabrać się do systematycznego opracowania
języka i ułożenia vocabulary. Waya Kuabulo - cienista wąska
rzeczka między grupami mangrowów. - W Kuabulo - popo­
łudniowy, cienisty nastrój - chłodny urok na czarnej ziemi
i złoto-zielone połyski [?] Oglądam kwilę Inuvailauego.
Kupuję banany, momjajpy, jeden kamień. Wracamy. Intenzywny blask na zachodzie - złoto-brązowy, otoczony
mon[o]tonnym, płynnym ażurem na niebie i morzu. Planuję
rysunek chmur dla E.R.M. i różne inne rysunki dla niej oprócz sylwetek gór naszkicowanych na Itace. Jadę znowuż
sam - pustka księżycowej nocy na lagunie. Wiosłuję intenzywnie i myślę o? Wracam b. zmęczony. Piję herbatę i idę do
łóżka na czczo po rozmowie z Morowatym Karaiwapą, o ry­
bołóstwie i nazwach drzew etc.
,ń

Cały ten dzień tęsknota za cywilizacją. Myślę o przyjacio­
łach z Melbourne. Wieczorem na dyndze myśli przyjemne
i ambitne: będę niewątpliwie „wybitnym uczonym polskim".
To [tutaj] będzie moim ostatnim etnograficznym wybrykiem.
Potem oddam się konstruktywnej socjologii; metodologii
ekonomii politycznej etc. i w Polsce mogę zaspokoić moje
ambicje lepiej niż gdzieindziej. - Silny rozdźwięk między
snami o życiu cywilizowanem z jednej a dzikusami z drugiej
strony.
Postanawiam: wyeliminować czynniki (składniki) leni­
stwa i rozlazłości z mojego życia obecnego. Nie czytaj po­
wieści, o ile to nie jest konieczne. Staraj się nie zapominać
myśli twórczych.
Sobota 22/12.[17]
Budzę się b. późno (śpię mamie, 3 gr. kalomelu wieczo37

111

�rem). Pod moskitierą myślę o stosunku historycznego point
of view [punktu widzenia] (uwypu[k]lenie przyczynowości
jako związku rzeczy nadzwyczajnych, osobliwych) do socjo­
logicznego (związek biegu normalnego, prawo socjologicz­
ne w znaczeniu praw fizyki i chemii. „Historycy" a la Rivers
= badanie geologii i „historyi" geologicznej, ignorując pra­
wa fizyki i chemii). Fizyka i chemia historyi i etnografii =
psychologia społeczna. Mechanizm i chemizm socjologicz­
ny = dusza indywidualna w stosunku do zbiorowych wytwo­
rów.
Rano idę spacerem ku Sopi [wodzie] i myślę o języku ja­
ko utworze zbiorowej psychologii. Jako „system of social
ideas" [systemie społecznych wyobrażeń]. Język jest wytwo­
rem objektywnym i jako taki odpowiada on instytucyi w rów­
naniu {wyobrażenie społeczne = instytucja + myśli indywi­
dualne}. Z drugiej strony język jest urządzeniem, naczyniem
myśli indywidualnych i jako taki jest pierwszym z brzegu,
gdy badam drugi składnik równania. Potem opracowuję
(głównie Morovaty, Yosala Gawa, Karawabu i Toyodaya).
Wyrażenia rybołóstwa i I overhaul [sprawdzam] szkic wypra­
wy, który napisałem spontanicznie. Rezultaty zadawalniające. Po lunchu śpię. Także przed lunchem. W ogóle czuję się
niezbyt tęgo, ale lepiej niż w Piątek. W Piątek miałem Stevensonowskie refleksje. W Sobotę (po wzięciu 10 gr. chininy,
3 gr. kalomelu i Epsom Salts rano) czuję się nieźle, ale trochę
wyczerpany. Około 4=tej decyduję się pojechać do Kiribwa;
angażuję Morowatego i Weironę; krótki cenzus w Oloulam,
o 5=tej jedziemy, ja wiosłuję a good deal [sporo]. Mick
znacznie lepiej; mówimy o jego zdrowiu, jemy przypaloną
zupę z kwabu. Słońce zachodzi w różnokolorowych szkarła­
tach i ochrach. Wracamy przy księżycu. Dyskusja geografii
laguny z Morovatym. Wiosłuję dużo i energicznie. Objadam

112

się bananami i ryżem. Jestem dość ociężały. Idę pod moskitierę. Lubieżne myśli - decyduję się opanować je. Ale [?]
zbyt daleko. Biblia. Śpię b. kiepsko. Zmęczenie serca i drę­
twieją ręce.
Niedziela 23/12.Ц7]
Ten dzień odkładam na pisanie listów Bożego Narodze­
nia. Rano sraczka. Potem wracam. Wprost do tentu. Czytam
trochę Stevensona. W łóżku, pod moskitierą piszę najłatwiej­
sze i najbłahsze listy Miss D[?], Bruno etc. Koło 12=tej ob­
serwuję robienie Saipwany w wiosce. Potem wracam, piszę
znów listy. B. zmęczony kładę się i drzemię. Budzę się zmę­
czony ale silniejszy. Drab z ogórkami. Potem chwilkę odpo­
czywam. Niggersy hałasują - wszyscy nic nie robią z powo­
du Niedzieli. Piszę do P.&amp;H., zaczynam do E.R.M. Myślę
o liście do N.S. - Koło 6=tej na lagunę. Bajecznie przejrzy­
sty wieczór. Dzieci jadą i śpiewają na łódce. Jestem pełen tę­
sknot i myślę o Melbourne (?). Jakaś niepewność co do
E.R.M. Gdy uprzytamniam sobie co jej grozi - zimny pot
mnie oblewa. Myślę jak ona cierpiała, wyczekując wiadomo­
ści o C.E.M. - Chwilami tracę ją z oczu. Zmysłowo nie zdo­
łała mnie ujarzmić. - Jadę łódką aż pod Kajtuvi, wracam przy
księżycu. Gubię się w pustce, reverie [zaduma]; chmury, wo­
da. W ogóle wstręt do niggersów, do monotonii - poczucie
więzienia. Jutrzejszy spacer do Billi i pobyt w Gusawecie
niezbyt jako przyjemność. Wieczorem Kajaku; terminy lin­
gwistyczne - naokoło śpiewy (sprośna piosenka z Okajkody).
O 10=tej zasypiam szybko.
38

Poniedziałek 24.Г 12.17.1
Wstaję o 7=ej. Idę wokoło wioski. Kumajdona tomuota
bilousi wapoulo [wszyscy poszli łowić ryby]. Trochę mnie to
irytuje. Kilesi Imkuba ivita vatusi Saipwana. Postanawiam

�zdjąć fotografie. Grzebię się z kamerą. Około 10=tej psuję ją,
psuję jedną rolkę. Wściekłość i mortyfikacja [wstyd]. Up aga­
inst fate [stawiam czoło przeciwnościom losu]. After all it
will probably do its work [w końcu chyba zrobi co do niego
należy]. - Zdejmuję baby. Wracam wściekle speszony. Pomi­
mo to piszę do E.R.M. Nadzieja listu od niej. Stopniowo wra­
ca jej obecność - zaczynam się „czuć ją" znowu. Wizja prze­
szłości. Lunch (jestem wciąż speszony i wydaję moje rozka­
zy Gingerowi płaczliwym głosem). Potem znowuż piszę z pewnym wysiłkiem, ale czuję że muszę jej powiedzieć du­
żo rzeczy. O 4=30 Wilkes i Izod zjawiają się na horyzoncie.
Jestem stanowczo niezadowolony i są mi w drodze. In fact
[rzeczywiście], psują mi urok i poezję spaceru popołudnio­
wego. Pokazuję im kwilę Inuvailausa w Kuabulo. - Fatalne
to, że nie umiem się wyizolować kompletnie z atmosfery
stworzonej przez foreign bodies [obce ciała]: ich obecność
deprecjuje dla mnie wartość naukową i osobistą przyjemność
tego spaceru; widzę i odczuwam całą nieefektywność kiriwińskich wiosek i patrzę na nie ich oczami (zdolność tego
jest miła) ale zapominam patrzyć moimi własnymi. - Rozmo­
wa: krytyka Governmentu, zwłaszcza Murraya. Poetyczna ja­
zda między mangrowami zepsuta rozmową: Wilkes lubi opo­
wiadać swoje historje. Tępy egoista pod powłoką pewnej
ogłady. Izod całkiem sympatyczny. - Priest [ksiądz] jeszcze
nie przyjechał - pewno pije z Auerbachami. Rozmowa
z Billem o fotografiach, butelka whiskey. - Mick opowiada
39

0 swoich countrymanach [rodakach]. Idę spać o 10=tej. My­
śli intenzywne i głęboko uczuciowe (zmysłowość najfajniej­
szego typu) o E.R.M. Czuję, że chciałbym ja mieć za żonę
1 że myśl o zmysłowości z innymi kobietami ma quelque cho­
se de funeste [coś zgubnego] w sobie. Myślę o naszych chwi­
lach przeszłych i jak nigdy nie osiągiem tej prawdziwej war­
tości, którą sam fakt posiadania Jej mi dać musi. Tęsknię za
nią - mieć ją znowu przy sobie. Wizja jej z rozpuszczonymi
włosami. Intenzywna tęsknota idzie zawsze ku ostatecznościom? Być może tylko pod moskitierą. - W nocy budzę się
i obłażą mnie myśli lubieżne of all the people imaginable
[o wszystkich jakich można sobie wyobrazić], o żonie moje­
go gospodarza! To musi ustać! Żebym ja nie był w stanie być
absolutnie pewnym, że nie uwiodę żony przyjaciela, żeby po
takim silnym przypływie tęsknoty za E.R.M., to mogło się
przytrafić c'est un peu trop [to trochę za dużo]! Muszę to
zmienić, absolutnie. - Wczoraj w dzień czuję się nieźle. - Za­
pominam zupełnie o wilii Bożego Narodzenia. Ale właśnie
teraz, właśnie dziś rano, kiedy nie spałem, Mamusia tam my­
ślała o mnie i tęskniła za mną. O Boże, Boże, jakież marne
jest życie w ciągłym rozdźwięku etycznym. Ten brak myśli
głębszych o Mamie, o Stasiu, o kraju i tern co oni wszyscy
cierpią i co Polska cierpi - jest czemś wstrętnem.
Wtorek 25.П2.171
Wyłażę spod moskitiery przed wschodem słońca. Billi,
kąpiel, rozmowa o Ted; Ted idzie do Gilmoura i mówi mu:
,J have the clap" [Mam trypra], „What is clap?" [co to tryper], „Bloody pocks" [chlerne krosty] Gilmour nie daje mu
lekarstwa. - Ted przepija „80 funtów" pożyczonych Georgowi przez Murphy'ego i łże Georgowi, że mu to odda. - Ted
ma [?] krosty na kutasie. Bill pyta gdzie „on the bloody cock"
[na cholernym członku]. - Po śniadaniu idę pod drzewo i pi­
szę list do E.R.M. Ogisa odpędza muchy. Czuję się niezmier­
40

nie bardziej zbliżony do niej. List idzie mi łatwiej. Zupełnie
inne uczucia. Potem piszę pod domem. Lunch z Mickiem.
Bałwany wracają z Billem. Koło 3=ciej znów wracam do l i ­
stu. O 5=tej ubieram się i idę via Tukwaukwa ku Olivilevi.
Czuję się nieźle ale pocę się porządnie. Obiad. Jazda dinghą
z Gingerem i Gumerau. Ten ostatni daje mi świetne informa­
cje o Bwaga [czarowniku] i Taukuripokapoka. - Gwałtow­
na niechęć do słuchania go. Cudowne jego informacje poprostu odrzucam wewnętrznie. Pokonanie tego jest główną trud­
nością etnograficzną! Piję claret. Gadamy z Billi &amp; Priest,
który vocyferuje [wykrzykuje] przeciw swemu bossowi. Idę
pod moskitierę i wracam myślą do E.R.M.
41

26.12.[17]
Rano scramble [rzucam się] na łeb na szyję z listami.
Trudność w pisaniu do N.S. Listy oficjalne o przedłużenie
urlopu. - Potem rozmowa z Wilksem, który reweluje [ujaw­
nia] się jako kurwiarz kobiet kolorowych i bez sense of hu­
mour [poczucia humoru] mówi, że niektóre dystrykty Nigerii
są „very bad" [bardzo złe]: jego uznanie dla Conrada mnie
trochę [?].[?] odjeżdża, pół godziny przeglądam war pictures
[wojenne zdjęcia], a potem biorę się do przeglądu moich rze­
czy. Rozpakowuję foodstuff [żywność] i klasyfikuję je z Gin­
gerem. To pozwoli mi zorjentować się co i jak powinienem
jeść itp. - Potem jadę dinghą na creek [zatoczkę], z imieniem
E.R.M. Jestem b. energiczny i czuję się zdrowo (odpocząłem
nerwowo - moja praca etnograficzna jest ciężka). Wieczorem
gadamy z Billem o perłach. - Opowiada mi o targach między
Stonem i Grekami. O Verebelim, który był obrażony na nie­
go, za to że George Auerbach dowiedział się o tern, że V. ca­
me up 100 £ on his original price [podniósł о 100 funtów swą
początkową cenę].
27.12.Ц7.]
Wstaję dość późno. Mam plany o przeglądzie moich pa­
pierów i zabraniu się do roboty. Ale pakowanie zabiera mi du­
żo czasu. Po lunchu znowuż się grzebię w moich rzeczach.
Koło 4=tej jedziemy z Billim do Mission Station. Tam Tay­
lor, młody, przystojny, sympatyczny; Brudo b. uprzejmy
i przyjacielski. Wracam z Billem. Przygnębiające wrażenie
w Losui: podłe drjanie i życie ich i funkcje są wstrętne. Poprostu otrząsam się na myśl, jak życie przedstawia się z ich
perspektywy. Campbell, Symons. [?] głupie i nieprzyjemne
żarty o mojej Austrian nationality [austriackiej przynależno­
ści państwowej]. - Obrzydliwe i przygnębiające wrażenie: te
drjanie mają takie [?] opportunities [możliwości] - morze,
statki, jungle, władzę nad krajowcami - i nic z tego nie robią!
- Kolacja z Billem. List lizodupski do Symonsa. O 8=30 idę
do Oburaku. Czuję się z początku out of sorts [niedyspono­
wany] i gdyby nie przekonanie, że a la fin des fins [koniec
końców] spacer zrobi mi dobrze, mój nerwowy stan prawdo­
podobnie wywołałby wyczerpanie. Między Olivilevi i Vilailima jestem b. energiczny; potem trochę podmęczony ale nie
tak bardzo. Jazda po płytkiej lagunie. Zabawny facet z Sajzaja taszczy mnie. Ciemna, obnażona ziemia z korzeniami mangrowów, jakby sekcja roślinności. Ryby skaczą cały czas.
Myśli, uczucia i nastroje: silny brak zainteresowania w etno­
logii. Podczas pakowania i rannego włóczenia się z kąta w kąt
w Gusawecie, stała tęsknota za E.R.M. ([?] wieczora poprze­
dniego kiedy patrzę na jej fotografje). Cały czas silne poczu-

113

�cie jej istotności: jest moją żoną de facto i powinienem o niej
tak myśleć. - Co do etnologii: wizje życia krajowców jako
coś absolutnie nieinteresującego, nieistotnego. Coś co jest tak
dalekie jak życie psa. Podczas spaceru „biorę na ambit". My­
ślę o celu mego istnienia tutaj. O konieczności zebrania dużo
dokumentów. Mam ogólne wyobrażenie o ich życiu i pewną
znajomość języka, ale jeżeli teraz potrafię „zdokumentować"
to, to będę miał świetny materjał. - Zamknąć się w ambicyi
i celowości pracy. Zorganizować lingwistykę i kolekcje doku­
mentów, wprowadzić udoskonaloną metodę badań kobiet
i guguadi [dzieci] i system badania „wyobrażeń społecz­
nych". - Silny popęd duchowy: przeglądam moje książki, za­
bieram Riversa, niemieckie książki, poezje; poza pracą pro­
wadzić życie umysłowe i żyć w samotności, a E.R.M. jako
companion [towarzyszka]. - Tak intenzywnie i wyraźnie
uzmysławiam sobie szczęście, że ją posiadam, że strach polikratyczny mnie ogarnia, że coś tak doskonałego mogło się
zdarzyć. - Niemniej jednak teraz, w świadomości, że ona
mnie kocha, że o mnie myśli, że wszystko co dla niej czuję
i myślę nie idzie w pustkę - jestem szczęśliwy.
28.12.[17]
Po przyjeździe do namiotu; o 12=30 znajduję Ogisę, Tomakapu i boje śpią. Ginger ściele łóżko, piję 2 bwajbwaje,
zmęczony idę spać. Śpię b. długo do 10=30. Wstaję. Silna tę­
sknota za E.R.M. - czytam jej listy. Dezorganizacja w pracy.
Nie mam ochoty się zabrać do niczego. Postanawiam przejrzyć cenzus; i wydobyć lingwistykę. Poświęcić * godziny
dziennie językowi. - Kończę wszystkie preliminarja o 12=30.
Przeglądam i porządkuję v[illage] cenzus (b. podle). Jem
lunch. Czytam Swinburne'a (restlessness [niepokój]). Po­
tem znowu v.c. (czuję się słaby i wyczerpany i mózg nie pra­
cuje porządnie). Potem dezorganizacja: biorę Swinburne'a,
Vilette. Piszę list do E.R.M. Ciężka tęsknota. (Wściekłość na
42

41

114

Gingera) Silne poczucie istotności mojego stosunku do
E.R.M. Jazda dinghą. Myślę mało, ale staram się steel my
thoughts for work [zahartować moje myśli do pracy]. Wra­
cam. Po kolacyi Gomerau i Ginger. - Ocena tego dnia: nie­
wątpliwie jestem przemęczony poprzednim spacerem. Leni­
stwo i rozlazłość. Brak sił na dindze. Zmęczenie oczu wie­
czorem. - Nagle przerwanie palenia i lekiego alkoholizowa­
nia się. - Stany Weltschmertzu [melancholii], ale z określonem koncentrowaniem się na E.R.M. Poza brakiem wydajno­
ści, nie mam sobie nic do zarzucenia.
29.12.Ц7]
Śpię do 9=tej. Oczy zmęczone (pole widzenia jak sitko).
Wstaję zaraz. Dzień szary, chłodny; niebo i morze diluted
Sax[on] blue [wyblakły błękit]. Zapuszczam krople w oczy.
Tendencja do myślenia o E.R.M. Chciałbym znów pisać do
niej, czytać jej listy. Gomerau czeka - zabieram się z nim do
pracy. Rano długa sesja. Toyodala opowiada Liliu [mit]. Po
południu znowuż, koło 5=tej ja i Gomerau jedziemy do Kiribi. Dużo wiosłuję. Billi, Mick i „Kaiona" jedzie następnego
dnia. Piszę listy do E.R.M. - do Smitha, Mrs. Gofton
i Aumiillera. - Jestem zmęczony (oczy i nerwy) i idę spać.
- Jestem b. z E.R.M. przez cały ten czas; myślę wciąż o niej.
Mam plany myślowe [?] dzielę z nią. Myślę o niej z czuło­
ścią, głęboką przyjaźnią i namiętnością.
44

30.12.Ц7.]
Rano wstaję o 6=tej z brzaskiem dnia (wziąłem kalomel
dnia poprzedniego) i kończę list do E.R.M. (czytam jej listy
z całkiem innem uczuciem, znacznie intenzywniej niż po­
przednio) i o 9=ej wyprawiam Gingera (jednonogi Medó'u funkuje [tchórzy przed] Samarai). Opracowuję spisaną
poprzedniego dnia liliu (dzień deszczowy). Po lunchu jadę
na poulo, fotografuję; potem creekiem do Kaituvi - mangro-

�wy; wrażenie czegoś niezmiernie pogodnego i wesołego
{Kontrast: mangrowy podczas odpływu jako istota potwor­
ności; życie na bagnie - mangrowy podczas przypływu:
uśmiechające się życiu) Wieczorem idę do Yosala Gawa.
Rozmawiam o kula, o Kudayuri (stary brat opowiada liliu).
- Opowiadanie robi mnie b. śpiącym. Wracam (irytacja głu­
potą Ogisa). Pod moskitierą myślę o E.R.M. czule i namięt­
nie.
45

31.12.17.
Ostatni dzień roku. - Roku, który być może będzie nie­
zmiernie ważnym w moim życiu, jeżeli E.R.M. zostanie mo­
ją żoną. Rano pod moskitierą myślę niezmiernie intenzywnie
0 E.R.M. - Koło 8 ' wszyscy wyjeżdżają na poulo. Idę nao­
koło wioski, zbieram informantów. B. kiepski komplet (Narubutau, Niyova, Taburabu, Bobau) ci dwaj ostatni staruszko­
wie jeszcze względnie najlepsi. - Rozpacz i niecierpliwość.
Ale przemagam się i przepiłowuję. Po lunchu - koło l=ej
wszyscy wracają - Yosala Gawa i Toyodala. Spisuję megwę
nienajgorzej i zaczynam tłomaczyć. O 5=tej zmęczenie. Ro­
bię trochę lingwistyki. Zbiera mnie gwałtowna tęsknota za
E.R.M. - Ostatni dzień 1917. Morze lekko wzruszone, taje­
mniczy [?] światło i cień mieszają się w nieustannym biegu,
znikają i przychodzą. Nad tern niebo [?] pogodne; na hory­
zoncie między pasiastymi chmurami złoty blask zachodu; na
tern wsunięty między morzem i niebem, aż do połowy [?]
czarny pas mangrowów. Z początku myślę o Baldwinie
46

1 przygotowuję retaliację [zemstę] ([?] zbiory i wypomnę mu
objetnicę niedotrzymaną). Potem [?] i myślę o E.R.M. „Co
ona robi?" - a jeżeli - jej nie ma? Straszne uczucie. Myślę
o niej i o C.E.M. O wojnie. - Także mam myśli konstrukcyj­
ne, gramatyczne. Wracam, Navavile daje mi megwę (b. by­
czo). Piszę list do E.R.M. Intenzywność myśli i messages
[wiadomości] niknie w świetle białego papieru. Laguna spo­
kojna jak zwierciadło, zalana światłem wschodzącego księ­
życa. Palmy schylone nad wodą. - Czuję się znowuż dobrze
fizycznie i tropiki mi wcale nie dokuczają. Tęsknię za E.R.M.
raczej niż za cywilizacją.
1.1.18.
Budzę się o 7=ej. Powietrze czyste z lekkim zabarwie­
niem, które nadaje ciepły różowawy ton [?]. Mangrowy wy­
raźne z puszystymi pękami zieleni i płaciastymi cieniami.
Budzą mnie krzyki nativow, którzy idą na [?] do Oiabia [Metodystyczna misja koło Losuya]. Wstaję, myślę o Nowym
Roku - pewne ściśnienie serca, cyfra 17 symbol obrazy ży­
cia, symbol sztywnego wcinania nieubłaganego następstwa
liczb w treść życia. Myślę o E.R.M. Piszę dziennik. Mam
istotne myśli o pisaniu dziennika i pogłębianiu życia. Idę srać
nad morze między mangrowy. - Myśli o historycznej warto­
ści dziennika (vide verso). Skupiam się, w ogóle czuję się by­
czo. - Zabieram się do lingwistyki z niezłem powodzeniem.
Potem Balomy. Zmęczony, o £ do l=szej ' godziny lekkiej
drzemki. Potem superintenduję [nadzoruję] smażenie kotletu
(damned hard [cholernie twardy]), potem przychodzę i pod
[?] znowuż kajaku i rozmowa o Balomach. O 5=ej bum off
[wstaję], golę się, zbieram rzeczy i wiosłuję do Billa. Gwia­
zdy się jarzą (z początku zachód płonie) - wiosłuję intenzyw­
nie i myślę o lingwistyce. Także o gwiazdach i gwiazdom
mówię o E.R.M. - Billi, herbata. Opowiadam mi o Oiabii,

Brudo z żoną i dziećmi, Thursday Islanders, którzy tańczą
potem. - Mówi mi jak Geo Auerbach chce podkupić Harrisona i wziąść jego trading site [teren handlowy] w Vakucie.
Mówi o .jumping a claim on the gold fields" [przywłaszczyć
sobie prawo do czyjejś działki złotonośnej] &amp; „tin-drumming" - Potem ja pompuję go co do materjału etnograficzne­
go: o miesiączce, o poczęciu, o porodzie. Potem siedzimy
chwilę w pokoju, i idę spać o 12=tej. Mick kaszle potwornie,
potem dziecko buczy. - Noc podła.
2.1.18.
Pomimo to czuję się nieźle. Wyłażę o 7=ej z pod tajnamu
[moskitiery]; typowy Stimmung domku Billa. Idę do smali
house'u. Piję morning tea [poranną herbatę] na stole, na
którym dzieci Billa zrobili potworny mess [bałagan]. Potem
zabieram się do fotografji. Faceci z Omarakany. Ja i Bill
idziemy na Wasi do Teyawy. Wracamy, lunch; potem znowuż
zdejmuję 6 film. Pomimo upału (świat jarzy się zielenią i błę­
kitem w słońcu) jestem całkiem energiczny i po powrocie
(gdybym miał czas) zabrałbym się do języka, chwytam się
energicznie, jakkolwiek z niezbyt dobrym rezultatem (!) oko­
ło moich fotografii. Po kolacyi zbieram muszelki (injekcja
Streptokoków); jem zbyt dużo pomimo to wiosłuję całą dro­
gę i przyjeżdżam tu w godzinę i * . Herbata z kroplą brandy,
rozmowa z kilku dzikusami - koło ll=tej. Myślą do E.R.M.
się przenoszę.
Obserwacje wewnętrzne: konstatuję raz jeszcze moją materialistyczną zmysłowość: chuć, z jaką odnoszę się do owej
butelki ginger beer [napój imbirowy], która jest pozytywną
pokusą; skrytna gorliwość z jaką przynoszę sobie butelkę
brandy, a jak wyczekuję owych butelek z Samarai, ostatecz­
nie poddaję się pokusie tytoniu. W tern nie ma nic złego.
Zmysłowe używanie świata jest tylko niższym stopniem arty­
stycznego używania. Chodzi o to tylko, ażeby jasno sobie
z tego zdać sprawę i żeby to nie właziło w rzeczy istotne.
(Przypomnij jak sobie lubiłeś dogadzać u Khunerów). Z dru­
giej strony, jestem w stanie żyć prawie że ascetycznie. Naj­
ważniejszą rzeczą jest, ażeby to does not matter [było bez
znaczenia].
3.1.18.
Rano ten sam Stimmung na lagunie. Błękit zmieszany
z ciepłym różowym tonem, małe fioletowe chmurki. Laguna
gładka, na tyle tylko zmarszczona, że odbite chmury mienią
się i żyją. - Pod moskiterą zazwyczaj skupiam się i gotuję do
pracy, [?] moją robotę, staram się pogłębić dziennik. Robię to
prawie że codzień. Ale, jak dotąd dziennik nie jest jeszcze
zbyt pogłębiony! - O 7=ej wyłażę z pod moskitiery. Dzien­
nik, śniadanie, przeglądam papiery. T L . [Tomwaya Lakwabula] koło mojego tentu. O 10=tej biorę się do pracy (Balo­
my, reinkarnacja, koncepcja). Około 12=30 b. zmęczony, kła­
dę się, drzemka. O 1=30 wstaję, superintenduję bulukwę,
która jest b. smaczna, jem takową. O 3=ciej zabieram się do
roboty (ale jestem zmęczony i ociężały). O 4=tej [?] preliminarja kuli i próbki (echantilions [próbki]) Mwasili. O 5=tej
b. zmęczony (dno świadomości, fluid duchowy dried up [wy­
sechł]), kładę się, Tiresias Swinburne'a. Piszę do E.R.M.
- O 6=tej jadę dinghą. Rozbieram do paska rupturycznego.
Fragment kojarzeń: myślę o małżeństwie z E.R.M. B[aldwin]
Sp[encer] [?] dla niej - czy zerwie z nią? Lady Sp. jaką przyj47

115

�mie postawę? Oburzenie na myśl o jej ,,anty-Aust[riacko]Polskiej" attitudzie [postawie] - Wyobrażam sobie mój dys­
kurs, wykazujący podłość tego. I screw myself up to a pitch
of indignation [zbieram się na odwagę wyrażenia oburzenia].
- Potem uświadamiam sobie, że ona dba tylko o public opi­
nion [opinię publiczną]. „Wahn, alles Wahn" [złudzenie,
wszystko złudzenie]. Myślę o R. Wagner[?] czy on teraz był­
by gwałtownym anglofobem? - Przychodzi mi do ucha melodja taneczna rosyjska: wizja Julitki i Olgi w E. Malvern Stu­
dio. Tęsknię za tem co było. Myślę o Ivanowych. - Potem
gwiazdy wychodzą. Orjentuję się w konstelacjach. Przez
chwilę problem: jak dalece ja żyję w „mroku gwiazd" - jak
Tirezjas Swinburne'a? E.R.M. jest wciąż ze mną. Myślę dłu­
go o planowanej wycieczce łódką. - Postanawiam nabić ka­
merę: zrobić fotografje i układam które zrobić. [ I zapominam
zabrać kamerę!} - Wieczorem od 8=ej piję herbatę. Potem
kajakuję i gadam różności. Od 10=30 - 11 piszę do E.R.M.
Potem myślę o niej pod moskitierą: czy będę jeszcze w Ca­
irns szedł na paradzie? Czy zobaczę jeszcze E.R.M. - Death,
the blear-eyed visitor, I am ready to meet [śmierć, gość o za­
mglonych oczach, którego jestem gotów spotkać]. - Aha, na
dindze silne poczucie pragnienia, że chciałbym mieć rodzinę,
ożenić się z E.R.M., osiąść.
4.1.18.
Budzę się jak zwykle i wyłażę o 7=ej z pod tajnamu. Znowuż gładka woda, chmurki - cienkie fioletowawe kumulusy
na niebosklepie i białe [?] na nieboskłonie. Silny powiew Rualiminy, deszcz - morze szklisto zielone, trochę brudnawe.
Potem mangrowy świeżą matową zieleń poprzez rzednący
deszcz, tęcza i znów słońce i pogoda i białe chmurki na nie­
116

bie i na wodzie. - Muszę napowrót podjąć dziennik etnogra­
ficzny. - Zabieram się do roboty o 9=tej ale b. prędko zmę­
czenie. Pracuję z marnymi informatorami i overhaulujac mo­
je informacje z pomocą paru drjani. Bobau niezły informant,
after all [mimo wszystko]. O ll=tej przestaję wyczerpany
i piszę list do E.R.M. (paskudny deszcz, składam papiery) ja­
dę łódką - ale bez energji i bez „punchu" [krzepy]. - Wra­
cam. Jem taro. Koło 3=ciej znów do roboty. Tababayila b.
marny jako habitan[t] informant [miejscowy informator]. Potem piszę znowuż do E.R.M., łódka. Marne, powierzchow­
ne kojarzenia: myślę o Józku Kościelskim i jak bym go opi­
sał: syn członka Herrenhausu [pruskiej Izby Panów] i przyja­
ciela Kaisera; wnuk Blocha - pamiętam rozmowę z nim
w Berlinie (poznałem tych facetów: Morsztyn, Kościelski przez Jana Włodka). Potem myślę o Weyssenhofce i o tem
czy imponowałbym jej teraz. Myślę o imaginarnym spotka­
niu z Polkami i Polakami. Małżeństwo z E.R.M. odsunęłoby
mnie od Polskości. To mnie peszy być może więcej niż cokol­
wiek innego w myśli o małżeństwie z nią. - A ją? Potem pa­
trzę na morze i niebo i tęsknotą wracam do E.R.M. Żal na
myśl, że jej może nigdy nie zobaczę. Wracam. Kolacja, czy­
tam T[ess] o[f the] d'U[rbervilles], w której zaczynam coś
znajdować. Motyw fałszywego płciowego przywłaszczenia b.
silny, ale treatment [sposób potraktowania]? - Krótka rozmo­
wa z nativami bez wielkiego rezultatu. - Pod tajnamem my­
ślę o E.R.M. Pożądam ją b. głęboko i intenzywnie. Myśli nie
zbaczają w żaden impas lubieżności. - Przed wyjazdem sma­
ruję ręce wazeliną. Ta nikczemna asocjacja budzi we mnie tę­
sknotę zmysłową, głęboką, sentymentalną - Myślę o powro­
cie: zielony żar naszego spojrzenia. Bezwzględna wartość jej
ciała.
48

49

50

51

52

�5.1.18.
Dzień wilgotny, deszczowy i gromowy. Rano niebo i lagu­
na bleu electrique [niebieskie elektrycznie]. O 10=tej biorę
się do roboty. Tokajbalisa kończy swoje liliu; I slacken [zwal­
niam] kolo 10=tej; jem betel nut, potem jadę dinghą koło £ do
l=szej (czuję konieczność exercise). Po lunchu zabieram się
prędko do roboty z Yosala Gawa i 2 godziny tłomaczenia je­
go megwy, „do for me" [zrób dla mnie]. Około 4 " zbieram
się i idę do water hole [dołu na wodę], szybko, biegnę przez
4 minuty atletycznie. O 6=tej wracam i jadę aż ku Buoimapou, wracam. Po kolacyi, Navavile mówi o Kum', spisuję tra­
dycje, tak jak ja słyszę od niego. Piszę parę słów do E.R.M.
Pod moskitierą zasypiam prędko.
Głębszy nurt życia. Rano zabieram się do pracy, a także
obrabiam dziennik etc. bez potrzeby specjalnego montowania
się. Idzie mi to do pewnego stopnia, as a matter of course [zu­
pełnie naturalnie]. Praca sama nie idzie mi świetnie. Być mo­
że fizycznie nie jestem A = l (miałem pewną depresję we
Czwartek). Najważniejszą rzeczą byłoby wyeliminować ele­
ments of worry out of my work [elementy niepokoju z mojej
pracy]. Mieć poczucie of the ultimate mastery of things [cał­
kowitej biegłości]. Przy spisywaniu informacyi mam: 1° pe­
dantyczne poczucie, żeby odrobić a certain measure [pewną
miarę], (3 page [strony], 2 hours [godziny], fill out a blank
space in Chap.X or Y [uzupełnić puste miejsce w rozdz.
X czy Y]), 2° Zbyt duża chęć przeskoczenia, tam gdzie możnaby podleść.

Pod koniec pracy wyłażą tęsknoty i wizje: wczoraj nagle
zobaczyłem Zach. koniec Albert Street, tam gdzie przechodzę
szeroki bulwar ażeby zejść do Lonsdale St[reet]. Tęsknota za
E.R.M. follows [następuje]. - Na spacerze do Sopi, czuję po­
trzebę ucieknięcia od niggers, ale o czem myślę nie pamię­
tam. - Na łódce: poczucie Joan Weigall; tęsknota za „ubrany­
mi" wytwornymi kobietami. E.R.M. chwilowo zaćmiona. Przez chwilę myślę z szaloną tęsknotą za powrotem South
[na południe]. Jak bym się czuł, gdyby z jakiegokolwiek po­
wodu E.R.M. nie wyczekiwała na mnie tam? Po prostu nie
mogę o tym myśleć. Mieszanina kojarzeń: przyszłość
z E.R.M. - w Melb[ourne] w Polsce? Myślę o Mollie i że
mógłbym napisać do niej list Nowo Roczny! Niewątpliwie
ona będzie miała jeszcze do czynienia ze mną. Charaktery­
styczne, że ja więcej myślę o ludziach wrogich niż o przyja­
ciołach. I takich których by trzeba przekonywać, gwałtem
ujarzmiać (Joan, Lady Sp., Baldy, Molly), nie o Khunerach,
Mim, Peckach, Stirlingach.
Dziś rano (6.1.18) myślę, że pisanie dziennika i tendencja
kontrolowania życia i myśli w każdej chwili, umieć dążyć do
normalizowania życia, do integrowania myśli, do unikania
siekania tematów. - Takie refleksje stałe, jak np. ta o wrogach
etc. - Powrót z Boymapou, cudne [?], ryby iluminowane. Pa­
trzę na Venus i myślę o E.R.M. i o pracy; układam i planuję
atak na dokumenty etc.
Transkrypcja i opracowanie Grażyna

Kubica-Heller

PRZYPISY
1

Patrz przypisy w poprzednim odcinku.
J.w.
' Dingi lub dinghy - mała jednomasztowa łódź żaglowa.
Bwayma - trobriandzki spichrz czasami dodatkowo wyposażony
w platformę i miejsce do siedzenia. „Każdy, kto odwiedzi Wyspy Trobrianda, będzie pod wrażeniem znaczącego miejsca, jakie zajmuje bwa­
yma: budynek wyższy i bardziej okazały niż dom mieszkalny, bogaciej
ozdobiony, staranniej naprawiany, otoczony większą liczbą tabu i reguł
postępowania", B. Malinowski, Ogrody koralowe i ich magia, w: Dzieła,
t. 4, cz. 2, s. 335.
2

4

s

Baku - duża, otwarta przestrzeń w s'rodku trobriandzkich wiosek,
otoczona pierścieniem chat poprzedzonych spichrzami; na baku stały do­
my wodza, a reszta służyła za miejsce do tańców, a dawniej także jako
cmentarz.
Pwata'i - duży zbiornik na żywność w kształcie pryzmy, służący do
przechowywania mniejszych kuvi (dużego yamu), orzeszków betelowych i trzciny cukrowej.
Ta dziwna pisownia słowa drań jest spowodowana prawdopodobnie
tym, że jest to słowo w polszczyźnie w tym znaczeniu stosunkowo nowe.
U Lindego nie ma go jeszcze wcale. Zaś w słowniku J. Karłowicza, A.
Kryńskiego i W. Niedźwiedzkiego (Warszawa 1898) znajdujemy nastę­
pujące jego znaczenia: „Drań [Drańć, Drańcie, Drańdź, Dreń, Draństwo,
Dreństwo], 1. (o rzeczach) lichota, gałgaristwo, plugastwo, zły towar, sta­
ry sprzęt, grat, łach, gałgan. 2. (o ludziach) gałgan, nicpoń, rozpustnik,
leniuch, próżniak, hultaj, podlec, nikczemnik, dureń, głupiec, ukr. dran,
brs. dreń, ros. drjań" Malinowski używa zatem słowa „drań" w wersji ro­
syjskiej. Niewykluczone, że to właśnie z tego języka weszło ono do pol­
szczyzny.
6

7

8

Inicjały Niny Stirling, córki Sir Edwarda Stirlinga, profesora uni­
wersytetu w Adelajdzie, który pomógł Malinowskiemu w wydaniu jego
pierwszej monografii nowogwinejskiej The Natives of Mailu. Podczas
kilkutygodniowego pobytu w Adelajdzie Malinowski zakochał się
w pięknej córce profesora Stirlinga i się jej oświadczył. Mimo swego

związku z Elsie Masson nie zerwał zaręczyn z Niną Stirling, z czego wy­
nikł poważny skandal. Patrz H. Wayne-Malinowska, Wpływ kobiet na ży­
cie i dzieło Bronisława Malinowskiego, „Konteksty" 236-7.
Patrz przypisy w poprzednim odcinku.
J.w.
J.w.
Bulukwa Miki - europejski gatunek świni, znany jako świnia Mic­
ka, rozpowszechniona na Wyspach Trobrianda przez Micka George'a,
greckiego kupca. Świnie te mają wielką wartość, można było za nie do­
stać od 5 do 10 lokalnych świń.
Tauwa'u - złe, antropomorficzne stworzenia przybywające z wysp
południowych i wywołujące choroby.
Kala koulo kwaiwa'u - żałoba praktykowana przez rodzinę osiero­
conego (np. brata wdowy, w czasie okresu żałoby brat nie wymienia
imienia zmarłego ani wdowy po nim).
Patrz przypisy do poprzedniego odcinka.
Inicjały Namwana Guya'u - najstarszego syna To'uluwy, jego ulu­
bieńca i wiodącej postaci w Omarakanie. Mimo że został wygnany do in­
nej wsi, często odwiedzał ojca.
Kalumwaywo jest wspomniany w Ogrodach koralowych jako sil­
ny i wydajny ogrodnik.
Podczas swego poprzedniego pobytu na Trobriandach Malinowski
namówił To'uluwe, aby go zabrał na wyprawę kula na wyspę Kitava.
W połowie drogi wiatr się zmienił i czółna musiały zawrócić. Malinow­
ski miał wrażenie, że To'uluwa jego winił o sprowadzenie pecha.
Dipapa i Kenoria - syn i córka To'uluwy.
Tomwaya Lakwabulo - jasnowidz, jeden z głównych informato­
rów Malinowskiego (patrz Życie seksualne dzikich).
Robert Louis Stevenson (1850-1894), szkocko-angielski pisarz,
który osiedlił się na Samoa i występował w obronie miejscowej ludno­
ści. Autor m.in. następujących książek: Wyspa skarbów, Porwany za
miodu, Dziwna historia dra Jekyila i Mra Hyde'a, a także In the South
Seas.
9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

2 0

2 1

117

�2 2

Lagim - dwie ozdobne poprzeczne deski ograniczające zbiornik
z wodą na czółnie z obu końców.
Tuma - wyspa położona na północny zachód od Boyowy, była tak­
że miejscem przebywania dusz zmarłych.
Navavile - ważny informator Malinowskiego ze wsi Oburaku.
Termin „nigger", którego obraźliwą konotację dobrze chyba odda­
je polski „czarnuch", był słowem powszechnie używanym przez Brytyj­
czyków w koloniach. Malinowski zaczął go stosować dopiero po dłuż­
szym przebywaniu na Nowej Gwinei. W jego dzienniku występuje
w spolszczonej wersji nawiązującej do słowa „negr", które miało bar­
dziej neutralne zabarwienie emocjonalne. Malinowski używa jednak te­
go słowa raczej w znaczeniu angielskim, gdy chce podkreślić swą nie­
chęć czy irytację w stosunku do tubylców. Wokół tej kwestii narosło wie­
le nieporozumień, a prekursorzy idei politycznej poprawności robili Ma­
linowskiemu z tego powodu zarzuty i obwiniali go o niechętną wobec
krajowców postawę. Cóż, nieczęsto pałał do nich sympatią, ale podobnie
często nie pałał sympatią do otaczających go białych. Robienie mu za­
rzutów, że używał słowa powszechnie wtedy stosowanego, jest nieporo­
zumieniem, szczególnie w ustach osób nawykłych do idei kulturowego
relatywizmu. A że miał czasami dość przedmiotu swych badań? - to
uczucie nieobce jest każdemu badaczowi terenowemu. Jedyną w tym za­
kresie „winą" Malinowskiego jest, że nie był hipokrytą i o tym pisał.
2 3

2 4

2 5

2 6

Raybwag - rafa koralowa pokryta małymi skrawkami urodzajnej
ziemi, porośniętej dżunglą.
Mim Weigall, przyjaciółka Elsie Masson.
Jan Stanisław Kubary (1846-1896), polski podróżnik i etnograf,
autor min. Beitrage zur Kenntnis des Karolinen Archipels, 1895
Nikołaj N. Mikłucho-Makłaj (1846-1888) rosyjski podróżnik i et­
nograf, który w latach 1870-86 odbył liczne podróże po Oceanii, Filipi­
nach, Indonezji, Półwyspie Malajskim, Australii. Autor Podróży, 1940-44
R.R. Marret (1866-1943), antropolog brytyjski.
W.H.R. Rivers, brytyjski antropolog i fizjolog, założyciel szkoły
psychologii eksperymentalnej w Cambridge. Przeprowadzał swe testy
psychologiczne na Melanezyjczykach, rozwinął metody zapisu danych
dotyczących pokrewieństwa, które stały się najważniejszymi technikami
zbierania materiału w czasie badań terenowych. Jego prace miały duży
wpływ na badaczy, włączając w to Malinowskiego. Autor History of Melanesian Society, 1914
2 7

2 8

2 9

3 0

31

3 2

Wasi - wymiana jarzyn na ryby między wsiami wewnątrz lądu i ty­
mi na wybrzeżu.
Morovato - godny zaufania informator, cytowany w Życiu seksu­
alnym dzikich.
Niyova - krajowiec z Oburaku, którego Malinowski uważał za do­
brego informatora.
Patrz przypisy w odcinku w numerze 242-3
Kwilą - kamienny punkt orientacyjny, związany z legendą opowia­
daną przez Inuvayla'u w Życiu seksualnym dzikich.
Kalomel - chlorek rtęci, był używany raczej zewnętrznie jako śro­
dek przeciwbakteryjny, doustnie bardzo rzadko jako środek pobudzający
wydzielanie wszystkich gruczołów.
Są to prawdopodobnie inicjały byłego narzeczonego Elsie - Charlesa Mattersa, który w lipcu 1915 roku poległ pod Gallipoli.
Patrz przypisy do poprzedniego odcinka.
Pastor M.K. Gilmour z Metodystycznej Misji w Oiabia. W Argo­
nautach Zachodniego Pacyfiku pisze o nim Malinowski, że wiedział
wszystko o „kuli".
3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

4 1

Ta'ukuripokapoka - istota mitologiczna, wcielenie zła. Mówi się,
że wiedźmy spotykają się z nim w nocy na tańce i orgie.
Bwaybwaya - orzech kokosowy w takim stadium wzrostu, kiedy
jego wnętrze wypełnione jest słodką galaretką.
Patrz przypis w poprzednim odcinku.
Toyodala - ważny informator z Oburaku, patrz Życie seksualne
dzikich.
Kudayuri - wieś na wyspie Kitava. Mit o latającym czółnie z Kudayuri jest przytoczony w Argonautach Zachodniego Pacyfiku.
Sir Walter Baldwin Spencer, znany etnolog brytyjski, który razem
z F.J. Gillenem opublikował kilka ważnych monografii dotyczących abo­
rygenów australijskich. Bardzo zachęcał Malinowskiego do badań tere­
nowych w początkowym okresie.
4 2

4 3

4 4

4 5

4 6

4 7

Mwasila - magia wykonywana po dotarciu do celu kula, aby na­
kłonić gospodarzy do hojności.
Chodzi o Władysława Kościelskiego (1886-1933), syna Józefa
(patrz niżej), poetę, wydawcę i mecenasa sztuki. W roku 1911 założył
wraz z L.H. Morstinem w Paryżu pismo „Museion" mające informować
0 życiu artystycznym Francji i nawiązywać do tradycji klasycznych.
Wtedy zapewne poznał go Malinowski. W odrodzonej Polsce zajmował
się głównie działalnością wydawniczą. Popełnił samobójstwo wyskaku­
jąc z okna poznańskiego hotelu Bazar, gdy jego sytuacja finansowa była
krytyczna. Pozostały majątek wyciągnęła z długów wdowa po nim - Mo­
nika z Krystyńskich, dawna aktorka i piosenkarka. Ustanowiła ona
później w Szwajcarii Fundację Kościelskich, która od 1961 roku przy­
znaje doroczne nagrody młodym polskim twórcom kultury zamieszka­
łym w kraju i na emigracji.
4 8

4 9

Mowa o Józefie Kościelskim (1845-1911), ziemianinie, polityku,
poecie i dramaturgu. Postaci dość wpływowej choć kontrowersyjnej,
zwolenniku lojalizmu wobec Prus.
Jan Gotlib Bloch (1836-1902), znany finansista, przemysłowiec
1 ekonomista, współdziałał przy budowie kolei Warszawsko-Petersburskiej, założeniu Banku Handlowego w Warszawie i wielu innych inicja­
tywach.
Ludwik Hieronim Morstin (1886-1966), dramaturg, poeta, powieściopisarz, eseista i tłumacz. Uczęszczał do tego samego co Malinowski
gimnazjum, ale chyba się wtedy nie znali. Studiował na niemieckich uni­
wersytetach. W Paryżu założył z Kościelskim pismo „Museion". W cza­
sie I wojny światowej zgłosił się do Legionów Polskich. Służbę wojskowo-dyplomatyczną zakończył w randze majora w 1924 roku. Później ob­
jął rodzinny dwór Pławowice, gdzie stworzył swoisty „salon literacko-artystyczny". Przedstawiciel tendencji klasycystycznej w schyłkowym
okresie Młodej Polski. Pisał sztuki i powieści o tematyce antycznej
(Obrona Ksantypy, Penelopa), historycznej (Polacy nie gęsi - o Reju,
Klos panny - o Koperniku) i współczesnej (Przygoda florencka) oraz po­
ezje, szkice literackie i eseje.
5 0

51

5 2

Może chodzić na przykład o siostrę Jana Weyssenhoffa lub jego
matkę, pochodzącą z Blochów. Jan (1889-1972) ukończył gimnazjum
w Krakowie i Uniwersytet Jagielloński, gdzie studiował nauki ścisłe
i mógł znać Malinowskiego. Później profesor fizyki teoretycznej Uni­
wersytetu Wileńskiego, UJ, członek PAU.

3 8

3 9

4 0

118

Za konsultację językową dziękuję Anniemarii Orla-Bukowskiej, Pio­
trowi Olszówce. Przemysławowi Piekarskiemu i Krzysztofowi Kowal­
skiemu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12037" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12044">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/204a2fff65ba30b4a769275dd2afd271.jpg</src>
        <authentication>822283451bc31635df17c121d243f100</authentication>
      </file>
      <file fileId="12045">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/54d5c3be7392b37c310ea07c8cf599e3.jpg</src>
        <authentication>25a5ad8c71cc16d8b0dd2b277fdcd6ab</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143320">
                <text>Dziewczęta w strojach podhalańskich niosące feretrony / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Ludźmierz (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143321">
                <text>religijność ludowa ; obrzędy religijne ; społeczność lokalna ; strój regionalny ; Święto Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143322">
                <text>fotografie przedstawiają dziewczęta w strojach podhalańskich niosące feretrony podczas procesji z okazji odpustu w Sanktuarium Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny w Ludźmierzu ( 15 sierpnia) (1,2)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143323">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143324">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143325">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143326">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143327">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143328">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143329">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143330">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143331">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143332">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143333">
                <text>PAE_FNK_24.37.XVI_D.1.2.4_01 PAE_FNK_24.37.XVI_D.1.2.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="637">
        <name>Ludźmierz</name>
      </tag>
      <tag tagId="257">
        <name>obrzędy religijne</name>
      </tag>
      <tag tagId="252">
        <name>odpust</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="90">
        <name>religijność ludowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="255">
        <name>społeczność lokalna</name>
      </tag>
      <tag tagId="248">
        <name>strój podhalański</name>
      </tag>
      <tag tagId="330">
        <name>strój regionalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="254">
        <name>święto</name>
      </tag>
      <tag tagId="636">
        <name>Święto Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12799" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12592">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/87761b2546c61f6be0a7238a3a6bb0d3.jpg</src>
        <authentication>4d998372c7bff57ed9612a7a8c9225b1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153986">
                <text>Dziewczyna siedząca w łodzi płaskodennej na brzegu Sanu  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wyszatyce (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153987">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; transport śródlądowy ; szkutnictwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153988">
                <text>fotografia przedstawia dziewczynę siedzącą w łodzi płaskodennej przy brzegu, obok zacumowana jest druga łódź </text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153989">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153990">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153991">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153992">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153993">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153994">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153995">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153996">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153997">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153998">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153999">
                <text>PAE_FNK_35.35.XIV_F.4.7.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="445">
        <name>łodź płaskodenna</name>
      </tag>
      <tag tagId="894">
        <name>okolice Przemyśla</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
      <tag tagId="1003">
        <name>Wyszatyce</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6726" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6706">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/308bbe34d464eab81c1df1ed19dff43d.pdf</src>
        <authentication>95008a505d7cd766aa2190c5ce75aa11</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80104">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6084</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80105">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80106">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80107">
                <text>Sudan - Dżuba ( miasto)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80108">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5673</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80109">
                <text>Dżuba - miasto pogranicza afrykańskiego /ETNOGRAFIA POLSKA 2010 t.54 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80110">
                <text>Etnografia Polska 2010 t.54 s.45-63</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80111">
                <text>Kurcz, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80112">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80113">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80114">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80115">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80116">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIV, 2010, z. 1–2
PL ISSN 0071-1861

MACIEJ KURCZ
Instytut Etnologii i Antropologii
Uniwersytetu Śląskiego, Cieszyn

DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO.
ANALIZA RÓŻNYCH ASPEKTÓW DOŚWIADCZENIA POGRANICZNOŚCI
Wyodrębnianie się pograniczy (czyli stref przejściowych pomiędzy dwoma lub
więcej bytami politycznymi) we współczesnej Afryce ma wpływ na procesy urbanizacyjne na kontynencie. Postępująca westernizacja czy „transgraniczna przedsiębiorczość” przyczyniają się bowiem do żywiołowego rozwoju ośrodków miejskich na
pograniczach. To swego rodzaju „targi kontaktów” – przygraniczne centra wymiany
komplementarnych dóbr pochodzących z sąsiednich, odmiennych kulturowo czy
geograficznie regionów (więcej: Vorbrich 1996, s. 211). Na obszarach pogranicznych tworzą się także zalążki urbanizmu. Na skutek gwałtownych przeobrażeń
kulturowych, miejscowa ludność nabiera cech typowych dla środowiska miejskiego (na przykład w kwestii pracy czy wypoczynku). Z naturalnych względów ma
to ogromny wpływ na urbanizację pograniczy afrykańskich – koncentrowanie się
życia tych obszarów w ośrodkach miejskich i prężnego ich rozwoju. Pograniczność
posiada nie tylko wymiar dosłowny, przestrzenny, ale może być rozumiana metaforycznie – jako poczucie liminalności, progowości, niejednorodności istnienia. Tym
samym można traktować ją na wzór środkowej fazy obrzędów przejścia Arnolda
van Gennepa (2006). Oba wymiary: geograficzny oraz symboliczny, w równym stopniu odpowiadają ze specyficzną kulturę utrzymującą się na tych obszarach.
Dżuba usytuowana jest na pograniczu z Ugandą, Kenią, Kongiem (DRK) i Republiką Środkowoafrykańską. Skutki jej „pograniczności” widoczne są gołym okiem
na różnych poziomach funkcjonowania miasta, zarówno w kwestiach ekonomicznych, identyfikacyjnych czy kulturowych. Fenomen ten ma olbrzymie znaczenia dla
kondycji życiowej mieszkańca miasta – jego wysiłków, by skutecznie poruszać się
w rzeczywistości intensywnie urbanizującej się Dżuby. Ze względu na współczesną
sytuację w regionie (powstanie niepodległego Sudanu), miasto stanowi niezwykle
interesujący obiekt badań w skali całego kontynentu. W artykule przedstawię różne
przejawy pograniczności w tym mieście – nie tylko żywiołowo urbanizującego się
ośrodka pogranicznego, ale także stolicy pół-niezależnego bytu państwowego: Sudanu
Południowego. Omówię również specyfikę miejscowego urbanizmu, kształtowanego
pod wpływem wielowymiarowej pograniczności.
Artykuł ten jest efektem badań terenowych w Dżubie prowadzonych w latach 2007
i 2008 w ramach grantu MNiSW Dżuba – ośrodek kultur i konfliktów.

�48

MACIEJ KURCZ

POGRANICZE AFRYKAŃSKIE JAKO PRZEDMIOT BADAŃ

We współczesnych studiach nad pograniczami Afryka jest obecna coraz częściej.
Na temat pograniczy afrykańskich dysponujemy już niemałą literaturą (Wilson,
Donnan 2007; Cohen 1997; Merkx 2000 i inni). Nie bez przyczyny – na kontynencie afrykańskim obserwujemy bowiem szczególny wzrost mobilności przestrzennej
zamieszkujących go ludzi. Wpływają na to różnorakie czynniki, w szczególności
jednak procesy globalizacji oraz konflikty zbrojne. W Afryce dokonuje się proces
deterytorializacji, obejmujący: migracje, globalizację (transnarodowy przepływ dóbr
oraz ludzi), subnacjonalizację oraz – procesy reterytorializacji, których wyrazem jest
powstawanie mikro-regionów czy wyodrębnianie się pograniczy. W procesach tych
biorą udział różnorodni „aktorzy”: miejscowi przedsiębiorcy, warlordowie, pracownicy pomocowi, międzynarodowe korporacje, elity polityczne i wielu innych. Efektem
tych procesów jest tworzenie się nowego ładu przestrzennego kontynentu – a jednym
z jego składników jest wyodrębnianie się pograniczy (Cohen 1997; Howard, Shain
2005). Podobnie jak w przypadku innych kontynentów, teoria pogranicza jest jednym
ze sposobów przestrzennego ujęcia kultury afrykańskiej, który we współczesnej afrykanistyce należy do szczególnie chętnie podejmowanych. Mimo rosnącej popularności
tej problematyki, „miastu pogranicza” (jako swoistej odmianie urbanizmu afrykańskiego) nie poświęcono, jak dotąd, wystarczającej uwagi. Zdecydowanie niesłusznie. Miasta te, szczególnie obecnie, rozwijają się wyjątkowo dynamicznie, stając się
nowymi centrami kapitalizmu afrykańskiego, eksploatującymi transgraniczne kontakty, a których wpływy nierzadko promieniują na bardziej metropolitalne obszary.
DŻUBA – MIASTO PRZYCIĄGAJĄCE MIGRANTÓW

Jeszcze niedawno Dżuba była prowincjonalną afrykańską mieściną, zdewastowaną przez wieloletnią wojnę. Aktualnie – prawie z dnia na dzień – staje się wielkim miastem, stolicą autonomicznych prowincji południowych. W okresie dwóch
wojen (1964–1972 oraz 1983–2005) Dżuba liczyła kilka tysięcy mieszkańców, a jej
obszar ograniczał się do niewielkiego centrum, do dziś nazywanego Juba Town.
W latach 1970. w krótkim okresie międzywojennym, podejmowano próby rozbudowy
miasta, ale przerwał je wybuch w roku 1983 drugiej wojny domowej1. Przez ostatnie
kilkadziesiąt lat Dżuba była dla ludności tubylczej symbolem nietolerancji i ksenofobii, miejscem kaźni wielu tysięcy osób, terenem zmilitaryzowanym, przypominająKonflikt zbrojny w Sudanie Południowym był jednym z najkrwawszych i najdłuższych konfliktów
w pokolonialnej Afryce (działania zbrojne trwały tak naprawdę bez mała pięćdziesiąt lat). Tysiące ludzi
straciło życie, setki tysięcy ratowało się ucieczką do sąsiednich krajów. Wielu deportowano do prowincji
północnych i przydzielano muzułmańskim opiekunom, czyniąc z nich nierzadko niewolników. Bez­
pośrednią przyczyną konfliktu były autorytarne rządy muzułmańskiej większości; brutalna islamizacja
i arabizacja obszarów zamieszkałych przez ludność afrykańską, w większości wyznającą różne odmiany
chrystianizmu.
1

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

49

cym bardziej obóz wojskowy niż ośrodek miejski. Z miasta uczyniono fortecę wojsk
rządowych, choć nie wybudowano fortyfikacji. Zostało natomiast otoczone osiedlami
czarnoskórej ludności internowanej w mieście. W zamyśle Chartumu mieszkańcy
tych osiedli stanowili zakładników – przysłowiowe „żywe tarcze”, osłaniające miasto
przed atakami partyzantów.
Porozumienia pokojowe ze stycznia 2005 roku między rządem w Chartumie
i Ludowym Ruchem Wyzwolenia Sudanu (Sudan People’s Liberation Movement
– SPLM)2 stworzyły możliwości odbudowy Sudanu Południowego i powrotu do tego
kraju milionów uchodźców3. W procesach zapoczątkowanych tymi porozumieniami
ważną rolę odgrywa Dżuba. Obecnie jest to największe – po Chartumie – centrum
polityczno-administracyjne Sudanu. Powstaje tam ogromna struktura administracyjna o charakterze tak centralnym, jak i lokalnym (stanowym)4. Miasto to odgrywa
także pierwszorzędną rolę gospodarczą na Południu, stając się pewnego rodzaju katalizatorem boomu gospodarczego, finansowanego głównie dzięki środkom z handlu
ropą naftową. Obecnie Dżubę zalewa istna powódź imigrantów, która rozpoczęła
się w 2005 roku i w 2007 osiągnęła najwyższy poziom. Do miasta wędruje ludność
wiejska, która szuka tam lepszych warunków do życia. Imigrantami są zarówno pracownicy tworzących się urzędów państwowych, jak i dorobkiewicze z sąsiednich
krajów. Do miasta ciągnie przede wszystkim rzesza niegdysiejszych uchodźców. Jak
na razie, na Południe powróciło dwa miliony wygnańców (The long road home 2008,
s. 5). Duża ich część skierowała się do Dżuby – najprężniej rozwijającego się ośrodka
Południa. W ostatnich kilku latach liczba mieszkańców tego miasta zwiększyła się
kilkakrotnie i sięga kilkuset tysięcy. I będzie wzrastać. Na powrót czekają bowiem
jeszcze dziesiątki, jeśli nie setki tysięcy ludzi.
DŻUBA I POGRANICZE POŁUDNIOWOSUDAŃSKIE

Obszarem o bez wątpienia bardzo starych tradycjach pogranicza jest południowo­
sudańska Ekwatoria – najbardziej na południe wysunięty kraniec Sudanu. Od
niepamiętnych czasów dla ludności z Północy (białej, zorientowanej na kulturę
Bliskiego Wschodu), był to obszar o wyraźnych cechach pogranicza. Z jednej strony,
wyznaczał ogólnie granice z Czarną Afryką, z drugiej: krańcowo peryferyjny, nie­do­
stępny, nieznany, złowrogi, ukształtowany przez czynniki geograficzne – nieprzebrane
2
To polityczne ramię Ludowej Armii Wyzwolenia Sudanu (SPLA) – organizacji militarnej, która
wiodła prym w ruchu oporu przeciwko władzom w Chartumie.
3
W wyniku porozumienia z 2005 roku (tzw. Comprehensive Peace Agreement) prowincje
południowe otrzymały szeroką autonomię, a w plebiscycie w roku 2011 mieszkańcy tych obszarów
opowiedzieli się za niepodległością. Ważnym punktem tego kompromisu jest podział dochodów
ze sprzedaży ropy naftowej wydobywanej ze złóż w Sudanie Południowym, (co zapewnia władzom
autonomicznych obszarów znaczne środki finansowe).
4
Dość wspomnieć, iż na mocy porozumień pokojowych w Dżubie powstają odpowiedniki
większości instytucji centralnych z Chartumu (24 ministerstwa!).

�50

MACIEJ KURCZ

bagniste rozlewiska rzeczne – tzw. Sudd („przegroda”, „zapora”). Ekwatoria miała
więc utrudnione kontakty z Północą, także pod względem kulturowym. W czasach
kolonialnych doszły do tego zaniedbania w infrastrukturze regionu. Również i dziś
jej stan pozostawia wiele do życzenia. Drogi na Północ są niebezpieczne i tylko okresowo przejezdne. Transport rzeczny – tradycyjnie najpewniejszy – po wojnie nie
został, jak na razie, w pełni reaktywowany. Właściwie jedynym regularnym środkiem
komunikacji z wnętrzem Sudanu jest samolot. Na ten jednak pozwolić sobie mogą
tylko nieliczni. Zresztą nawet i ten środek transportu, jak się miałem okazję przekonać, zawodzi w porze deszczowej. Do dziś więc niedorozwój komunikacyjny regionu
wpływa na kontakty między obydwiema częściami kraju, skazując Południe na łączność z zagranicą, a w rezultacie na autonomizację polityczną i ekonomiczną. Podczas
gdy od Północy region ten jest przez większą część roku niedostępny, od Południa
otwiera się naturalnie (poprzez rozległe, płaskie połacie sawanny między jeziorem
Wiktorii a basenem Konga) na interior afrykański. Dokładniej tworzy geograficzny
trójkąt w granicach dzisiejszego Sudanu Południowego, Konga (DRK), Ugandy
i Kenii. Tak kiedyś, jak i dziś, zamieszkują go zróżnicowane kulturowo społeczności.
Dodatkowo – znów ze względów geograficznych (braku naturalnych barier), nader
często był terenem migracji, przebiegających zazwyczaj z Północy na Południe. Jego
struktura etniczna należała do szczególnie dynamicznych; krzyżowały się tu bowiem
nieustannie elementy różnorodnych kultur.
W okresie kolonialnym pogranicze to uległo polityzacji. Granice, arbitralnie ustalone na początku XX wieku przez władze Brytyjskiego Protektoratu Ugandy oraz
Anglo-Egipskiego Sudanu, sztucznie podzieliły miejscowe społeczności, jak Aczoli
czy Madi (Merkx 2000, s. 8, za: Collins 1962). Etniczne i handlowe więzi między
nimi jednak nie zanikły, lecz rozwijały się pod wpływem nowych czynników (np.
restrykcyjnej polityki kolonialnej). W okresie postkolonialnym były to fale migracji zarówno generowane politycznymi i zbrojnymi zawieruchami, jak i koniunkturą
ekonomiczną. Już w latach 1950. Sudańczycy masowo migrowali do pracy w ugandyjskim przemyśle bawełnianym. Doświadczenia te okazały się wkrótce bezcenne,
gdy wyruszyli do tego kraju ponownie. Tym razem jednak jako uchodźcy (Merkx
2000, s. 10). Niedługo później ci sami uciekinierzy musieli sami udzielić gościny,
bowiem na przełomie lat 1970. i 1980. Sudan stał się schronieniem dla Ugandyjczyków, uciekających z kraju na skutek niepokojów po upadku Idi Amina; „wojsko
Amina” rekrutowało się głównie z takich grup etnicznych, jak: Alur, Lugbara, Kakua
i Madi – po zmianie sytuacji politycznej w 1979 (upadku reżimu Idi Amina) salwowali się ucieczką do Sudanu Południowego (Merkx 2000, s. 11). W latach 1980.
sytuacja znów się odwróciła. Sudańczycy masowo szukali schronienia w pobliskiej
Ugandzie, na skutek wybuchu w 1983 kolejnej wojny domowej na południu Sudanu.
Tradycyjnie pogranicza afrykańskie zajmowały społeczności wędrowne. W ostatnim pięćdziesięcioleciu dla pogranicza afrykańskiego charakterystyczni stali się różnego rodzaju uciekinierzy, przede wszystkim uchodźcy i wewnętrznie przesiedleni.
Z powodów bezpieczeństwa, koszarowani są najczęściej w pobliżu granic państwowych. Zjawisko uchodźctwa nierozerwalnie związane jest dziś w Afryce z pojęciem

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

51

pogranicza. Obszar ten w ostatnich dekadach stawał się nader często areną konfliktów
zbrojnych oraz kryzysów humanitarnych. Z taką właśnie sytuacją mamy do czynienia na pograniczu południowosudańskim. Na skutek doświadczeń historycznych
tożsamość mieszkańca tego obszaru pogranicza jest dynamiczna, zmienna – polega
na identyfikowaniu się zarówno z losem uchodźcy, jak i udzielającego gościny. Na
pograniczu południowosudańskim spotkać się można z tzw. tożsamością kontekstową
– zwaną też wielokrotną lub sytuacyjną, polegającą na identyfikowaniu się z różnymi grupami (etnicznymi, narodowymi czy religijnymi) w zależności od sytuacji.
Migracje ludności tego regionu przez formalnie istniejące granice przyczyniły się do
ukształtowania heterogenicznej współczesnej kultury miejscowych społeczeństw i ich
poczucia „wielopaństwowej” przynależności. Jedną z ich cech jest umiejętność życia
na styku różnych bytów państwowych, wędrowania z kraju do kraju w zależności od
koniunktury (Allen, Turton 1996, s. 5–9). Mieszkaniec pogranicza południowosudańskiego pod wieloma względami koresponduje z koncepcją Roberta Parka, „człowieka
pogranicza” (Marginal Man) – jednostki głęboko zakorzenionej w kulturze dwóch
różnych ludów. Nie czuje się do końca członkiem nowej społeczności. Nie może
lub nie chce bowiem zerwać ze swoją pierwotną tożsamością. Przez to niejako żyje
na marginesie dwóch kultur i dwóch społeczeństw (Park 1928, s. 892). „Migrant-uchodźca” z pogranicza Sudanu Południowego rzadko kiedy jednak pragnie zerwać
ze swoją przeszłością. Przeciwnie, włączył ją do swojej nowej, synkretycznej tożsamości. Tą stara się wykorzystywać do budowania poczucia kolektywnej jedności
lub też do poprawiania swojej pozycji materialnej. Nie jest do końca akceptowany
w „społeczeństwie narodowym”. Doświadczenia, które posiada, czynią z niego osobę
zaradną życiowo i kreatywną. Jego sytuacja nie wywołuje u niego zasadniczo poczucia
osamotnienia czy wyobcowania. To zasadniczo odróżnia go od „człowieka pogra­
nicza” opisanego przez Parka.
PROCESY URBANIZACYJNE A INFRASTRUKTURA MIEJSKA

Gwałtowny rozrost urbanizacyjny Dżuby wywołuje wiele problemów. Miasto
przeżywa głód mieszkaniowy. W zasadzie nie buduje się nowych domostw, ograniczając się do renowacji starych, które na razie najczęściej wciąż są w stanie ruiny.
Szczęśliwcy na prominentnej państwowej posadzie mogą co prawda liczyć na lokum
pracownicze, które wszakże nie są do pozazdroszczenia. Według moich obserwacji,
w jednym pomieszczeniu mieszka średnio 5–6 osób. Czynsze biją rekordy, przeciętna
wysokość wynosi około 200 dolarów miesięcznie, sięgając nawet 3000 dolarów za
miesiąc5. W rezultacie znaczna liczba mieszkańców miasta rozlokowała się w turystycznych namiotach lub mieszka w tradycyjnej, okrągłej chacie z gliny i sitowia. Taka
zabudowa stanowi dominujący akcent architektoniczny Dżuby.
5
Czynsze podbijają prominentni urzędnicy państwowi, którzy na utrzymanie w mieście (w tym
najem reprezentacyjnego lokalu) pobierają specjalne subwencje.

�52

MACIEJ KURCZ

Kolejny, palący problem to brak bieżącej wody – paradoksalny ze względu na
położenie miasta na brzegu Nilu. Woda dostępna jest tylko punktowo ze źródeł
gruntowych, czerpana za pomocą ręcznych pomp, jest też rozwożona becz­ko­wozami
tankowanymi wprost z rzeki. Ograniczony dostęp do wody stanowi poważne utrudnienie, zwłaszcza dla kobiet, które zwyczajowo są odpowiedzialne za zaopatrzenie
zagrody w wodę. Często muszą one w tym celu pokonywać znaczne odległości.
Deficyt wodny jest jedną z najczęstszych przyczyn sąsiedzkich kłótni, a nawet poważniejszych awantur.
Sytuację pogarsza zagrożenie epidemiologiczne, które jest związane z dotychczas
nierozwiązanym problemem odpadów. W mieście nie ma kanalizacji, zaś funk­
cjonujące niegdyś szamba uległy zaśmieceniu. Przydomowe ustępy mają charakter
prowizoryczny lub de facto nie istnieją. Kto tylko może udaje się za potrzebą nad
rzekę lub w pobliskie zarośla.
Jeszcze gorzej jest ze zwykłymi odpadami. Wyrzucane są na ulicę, gdzie miejscami
powstaje ubita warstwa śmieci. Problemem nie są odpady organiczne, ulegają bowiem
szybkiemu rozkładowi lub są zjadane przez domowy inwentarz zwierzęcy. Prawdziwą zmorą są natomiast śmieci, które nie ulegają szybkiemu rozkładowi. Jedynym,
zaobserwowanym przeze mnie, sposobem usuwania tych odpadów było regularnie
wypalanie. O poranku i zachodzie słońca nad miastem unosi się cuchnący dym palonych tworzyw sztucznych. Wyłącznymi, jak na razie, systematycznymi czyścicielami
miasta są „dzieci ulicy”, specjalizujących się w zbieraniu plastikowych butelek, które
skupowane są przez sprzedawców napojów i benzyny. Wprawdzie zostały utworzone
służby oczyszczania miasta, lecz ich działanie zauważalne jest tylko na terenie bazarów, gdzie nagromadzenie śmieci jest największe. Bazarowe odpady są wywożone za
rogatki miasta i pozostawiane na sawannie.
W czasie pory suchej w Dżubie niezwykle często wybuchają pożary. Stanowią one
plagę zwłaszcza bazarów, gdzie nie ma tygodnia, żeby nie było przynajmniej jednego
pożaru. Najczęściej przyczyną jest palenie śmieci, miejscowi uważają jednak, że jest
to sprawka czarnoksięskich sztuczek zamawianych przez nieżyczliwych sąsiadów lub
konkurencję. Pożary, a nadto ich konceptualizacja, może być sygnałem narastania
animozji w dynamicznie heterogenizującym się społeczeństwie, zwłaszcza na linii
Sudańczycy – obcokrajowcy.
W mieście w zasadzie nie ma także elektryczności. W energię elektryczną zaopatrywane są wyłącznie ministerstwa, budynki publiczne oraz nieliczne domostwa położone w okolicy centrum. Brak prądu, w przeciwieństwie do wody, nie jest szczególnie uciążliwy dla mieszkańców, ponieważ przywykli sobie radzić bez elektryczności.
Większość domów oraz lokali usługowych posiada generatory prądotwórcze.
W oczach moich informatorów miasto należy do skrajnie nieprzyjemnych i nieestetycznych. W przypadku większości migrantów prezentuje się zdecydowanie gorzej
od miejsca ich dotychczasowego pobytu – bez różnicy, czy był to Chartum czy obóz
Kakuma w Kenii. Zabudowa miejska pozostaje w ruinie. Krajobraz zdominowały prowizoryczne konstrukcje z blachy i gliny. W mieście brak jest zasadniczo asfaltowych
dróg. W rezultacie ciągle utrzymuje się tu chmura piasku i pyłu. Nie ma też zieleni. Ta

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

53

ogołocona została prawie całkowicie w czasie wojny. Zatem nie ma się co dziwić, że
respondenci zgodnie twierdzili, iż brakuje w mieście fragmentów, które moglibyśmy
nazwać ładnymi. Dla większości, jedynymi względnie przyjemnymi miejscami były
hotele i restauracje. Fakt ten w zasadniczy sposób utrudniał aklimatyzację ludności
migrującej do miasta. Jednocześnie współtworzył złowrogą aurę tego miejsca, która
udzielała się tak naprawdę wszystkim kategoriom mieszkańców miasta. Krajobraz
miejski ma ogromne znaczenie dla budowania specyfiki kulturowej Dżuby – intensyfikacji metaforycznego odczuwania pograniczności tego miejsca.
GOSPODARKA POGRANICZNOŚCI

W okresie postkolonialnym pogranicza afrykańskie to przede wszystkim „hand­
lowe i przelotowe korytarze” (Traffic and Passage Corridors). Pograniczność łączy się
z przestrzenną mobilnością. Ta z kolei, w dzisiejszych czasach, okazuje się z reguły
niezwykle dochodowa. Takie działania, jak szmugiel czy migracja zarobkowa, okazują
się szczególnie opłacalne – są w stanie zrekompensować człowiekowi kryzysy humanitarne czy fakt oddalenia od centrum. Pogranicze to obszar peryferyjny i zmarginalizowany. Jednocześnie jednak jest także wolny, nie do końca kontrolowany – a zatem
i doskonały dla rozwoju gospodarczego, drobnej przedsiębiorczości. W Afryce to
obszary, które są kuźniami nieformalnej gospodarki – dochodowa działalność ekonomiczna poza oficjalnymi regulacjami.
Już u progu niepodległości powszechne na kontynencie stały się okresowe migracje zarobkowe. Zjawisko to, choć wciąż mało znane (w nowożytnej historii Afryki
zajmowano się przede wszystkim migracją do miast), jest udokumentowane w wielu
krajach afrykańskich (na przykład pogranicze Beninu i Nigerii czy Togo i Ghany)
(Adepuju 1995, s. 93). Ważne w tym względzie okazały się także wspólne tradycje
kolonialne, podobne dzieje polityczne i gospodarcze całych regionów. Okres kolonialny sprawił, że wiele obszarów zostało zespolonych trwale w większe kulturowe
całości (frankofońska Afryka Zachodnia czy anglosaska Afryka Wschodnia). Fakt
ten w okresie postkolonialnym jest znaczącym bodźcem wyodrębniania się obszarów
pogranicznych.
Transgraniczna wymiana handlowa ma na południowosudańskim pograniczu
stosunkowo długą tradycję. Już wraz z dekolonizacją na pograniczu (jak i na całym
kontynencie) przyspieszyły znacznie przeobrażenia w sferze ekonomii. Tradycyjny
system wymiany i produkcji stracił na znaczeniu. W jego miejsce pojawiała się gospodarka towarowa. Ludność pogranicza szybko przekonała się o korzyściach, które
niósł ze sobą transgraniczny kapitalizm – zarzucając dawne instytucje życia gospodarczego. Sudańczycy, wykorzystując „gościnność” Ugandyjczyków, szmuglowali do
kraju używki w rodzaju kawy oraz tytoniu. W zmian pozostawiali towary otrzymywane w ramach pomocy humanitarnej, na które było niesłabnące zapotrzebowanie
w Ugandzie (Merkx 2000, s. 10). Nie inaczej jest i dziś, gdy w Sudanie Południowym
zagościł pokój. W regionie tym rozkwita drobna przedsiębiorczość. W znakomitej

�54

MACIEJ KURCZ

większości jest to zasługa imigrantów ugandyjskich. Tak naprawdę jednak, w zależności od sytuacji – tak Sudańczycy, jak i Ugandyjczycy nauczyli się czerpać korzyści
z zamieszkiwania na styku dwóch bytów politycznych. Fakt ten w równym stopniu
co czynniki polityczne, wpłynął na poczucie wspólnotowości tego zakątka Afryki.
To jeden z podstawowych komponentów spajających tożsamość jego mieszkańców.
Gospodarka badanego ośrodka w dużej części opiera się na półlegalnej wymianie
handlowej z sąsiednimi krajami. Bliskość granicy państwowej stwarza dodatkowe
możliwości dla rozwoju miejskiej gospodarki, w szczególności jednak jej sektora
nieformalnego. Ustanawia bowiem swoistą dwuznaczność, która umożliwia eksploatowanie lokalnej gospodarki za pomocą, tak legalnych, jak i nielegalnych praktyk.
W przypadku Dżuby władza okazuje się zupełnie bezradna wobec tych działań.
Nielegalnym dorobkiewiczom udzielają wsparcia wszyscy: organizacje międzynaro­
dowe, wspólnoty lokalne, kościoły czy zwykli ludzie (bez mała połowa pracowników
goszczącej mnie instytucji kościelnej pochodziła z Ugandy). Mało tego, praktyki te
nie były kompromitujące nawet dla formalnych struktur państwowych. Są pewnego
rodzaju koniecznością w zdewastowanym przez wojnę regionie. W pewnym sensie
stanowią podporę państwa w budowaniu niezależności ekonomicznej względem
Chartumu. Stały się rodzajem ogólnospołecznej aktywności secesyjnej – kontestacji
wszystkiego co pochodzi z Północy. Przemytnictwo czy przepływ nielegalnych pracowników odpowiadają za normalne życie w mieście – za dostępność podsta­wowych produktów czy usług: od wody mineralnej po benzynę. W 2008 roku w czasie
niepokojów w Kenii po wyborach prezydenckich, ruch transgraniczny na pewien
czas ustał – sparaliżowało to funkcjonowanie Dżuby. Drastycznie podskoczyły ceny
niektórych produktów, co gorsza, w pewnym momencie w mieście zabrakło benzyny.
GLOBALIZACJA NA POGRANICZU

Procesy globalizacyjne wywierają znaczny wpływ na gospodarkę miejską. Glo­
balizację postrzegam jako intensyfikującą się sieć transnarodowych powiązań,
obejmującą szerokie spektrum zjawisk od wykorzystywania nowoczesnego sprzętu
komputerowego i telekomunikacyjnego po globalne korporacje, a w szczególności
inwestycje, systemy produkcji czy procedury prawne realizowane przez nie w różnych częściach świata. Przez wiele lat Afryka znajdowała się na marginesie globalnej ekumeny. Ze swoją zacofaną infrastrukturą, niestabilną sytuacją politycznym
czy ubóstwem materialnym Afrykańczyków, nie tyle nie była w stanie wziąć aktywnego udziału w globalnym systemie wymiany, co nie mogła odgrywać w nim nawet
swych tradycyjnych ról: rezerwuaru naturalnych surowców oraz rynku zbytu towarów
wysokorozwiniętego świata (Hannerz 2006; Freund 2007, s. 170–171). Przypadek
Dżuby przeczy tym uogólnieniom – świadczy przynajmniej o ich dezaktualizacji.
Miasto wraz ze stabilizacją polityczną w regionie, stało się częścią procesów współtworzących globalizację. Sprzyja temu swoisty mikroklimat kulturowy panujący na
obszarze przygranicznym.

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

55

Na pograniczach, za sprawą migracji, konfliktów czy organizacji dobroczynnych,
ulegają przyspieszeniu przeobrażenia kultury afrykańskiej. Dawni przywódcy nie
są już uznawani przez władzę, a instytucje tradycyjne ulegają dekompozycji. W ich
miejscu pojawia się nowa kultura o bardziej kosmopolitycznym charakterze. Krzyżują
się w niej elementy tradycyjne oraz globalne, mieszanka pochodzenia amerykańsko-europejskiego. Ich eksponentami są aktualnie różnorakie organizacje pozarządowe
niosące pomoc na obszarach ogarniętych przez „kryzysy humanitarne” (w znakomitej
większości właśnie na terenach pogranicznych).
Wiemy już, iż niezwykle ważnym bodźcem kształtowania się nowej kultury są
czynniki gospodarcze. W celu skuteczniejszego wykorzystywania możliwości ekonomicznych mieszkańcy wypracowują wspólne zasady komunikacji. Wykorzystuje
się do tego celu języki wehikularne (suahili, arabski, hausa, somali czy oromo) albo
też języki dawnych metropolii kolonialnych, przede wszystkim angielski i francuski.
Te ostanie nie budzą już negatywnych emocji – przeciwnie, są doceniane, choćby ze
względu na przypisywaną im „neutralność” i „bez-etniczność”. Wraz z językiem pojawiają się wspólne, ujednolicone zasady wymiany handlowej (np. jedna waluta)), czy
ogólne wzory codziennego życia. W Dżubie liczyć się trzeba jednocześnie z dwoma
systemami organizacji ruchu drogowego (sudańskim oraz ugandyjskim – prawostronnym i lewostronnym). Podobnie, powszechnie akceptowaną walutą jest szyling
ugandyjski. Niekiedy, płaszczyzną do transgranicznej komunikacji stają się dawne,
przedkolonialne tradycje. W przypadku badanego ośrodka tę rolę spełnia kultura
suahili. Jej agentami są cudzoziemcy z sąsiednich krajów, ale także byli uchodźcy.
Ciekawe, iż ci ostatni, nielubiani i krytykowani przez ludność, która w czasie wojny
przebywała w Sudanie, stają się jednocześnie nośnikiem kultury, do której aspiruje
całe miasto. Uosabiają kulturę, której wszyscy aktualnie pożądają. Jest to kultura
Zachodu, podlana wschodnioafrykańskim sosem, która staje się fundamentem
tworzącej się nowej kultury Dżuby. Wielkomiejskie obycie repatriantów sprawia, że
są oni wzorem dla pozostałych mieszkańców miasta.
Wychodźstwo pociąga za sobą gruntowne przeobrażenia kulturowe. Jednym z jego
rezultatów jest nabywanie przez uciekinierów elementów typowo miejskiej kultury.
Centrami tych przeobrażeń są obozy dla uchodźców. To tam znajdują się zalążki
urbanizmu: charakterystyczny sposób spędzania wolnego czasu, stosunki społeczne,
ekonomia (Agier 2002). Uchodźctwo ma aktualnie ogromne znaczenie dla żywiołowego tempa urbanizacji w Afryce. Zespolenie tych dwóch arcyważnych zjawisk
utrudnia proces repatriacji dawnych uciekinierów.
ORGANIZACJE POMOCOWE

Jednym z najbardziej jaskrawych przejawów globalizacji we współczesnej Afryce
jest obecność organizacji pomocowych. Od prawie półwiecza Afryka jest odbiorcą
gigantycznej pomocy humanitarnej. Od lat 1980., na fali popularności neoliberalnego paradygmatu rozwoju, dystrybucją pomocy zajęły się głównie Organizacje

�56

MACIEJ KURCZ

Pozarządowe (NGOs). Na przestrzeni ostatnich kilku dekad stały się w Afryce agendami globalizacji: ekspansji amerykańsko-europejskiej kultury (choć także nierzadko treści z innych kręgów kulturowych, jak np. cywilizacji islamu). Współcześ­
nie to znaczące źródło wielopłaszczyznowych zmian w społeczeństwie afrykańskim
od zwyczajów kulinarnych i seksualnych, przez ustrój ekonomiczny i społeczny, po
idee religijne. Odpowiadają za dyfuzję globalnej kultury, w tym przede wszystkim
wolno­rynkowej gospodarki, demokratycznych reguł życia społecznego. Percepcja
tych zjawisk przez Afrykańczyków to klucz do zrozumienia globalizacji we współczes­
nej Afryce. Dla mieszkańców Zachodu to instytucje jednoznacznie pozytywne – są
wybawieniem dla cierpiącej skrajną nędze Afryki. Dla Afrykańczyków istotnie wiążą
się z szansą na lepsze jutro. Afrykańczycy nie szukają dziś wsparcia ze strony państwa. Jego rola prawie wszędzie na kontynencie uległa zredukowaniu, a wiele z jego
obowiązków przejęły organizacje pozarządowe. Warto pamiętać jednak, iż dla miejs­
cowych intelektualistów są nierzadko przejawami re-kolonizacji, neoimperializmu.
Tak jak przed wiekami Europejczycy „uwolnili” Afrykę z jarzma przedkolonialnego
despotyzmu, tak i teraz ratują ją od nieudolnych i opresyjnych rządów, które uczyniły
życie na kontynencie koszmarem (Nugent 2004, s. 327).
W mieście mają swoje siedziby liczne organizacje zajmujące się działalnością
humanitarną. Najważniejsze to wyspecjalizowane agendy Narodów Zjednoczonych,
takie jak: UNICEF, WFP, UNOCHA, UNMIS (Sudan Południowy to jeden z najstarszych obszarów ich działalności w Afryce6). Inne to tzw. organizacja pozarządowe (Non-Government Organizations, NGOs) – podmioty prywatne lub prawne
działające na rzecz wybranego interesu publicznego, niepobierające z tego tytułu rządowych subwencji (np. Amnesty International, Międzynarodowy Czerwony Krzyż)
(Łatoszek, Proczek 2001, s. 38).
Ich znaczenia dla funkcjonowania miasta nie da się przecenić. Mają olbrzymie
znaczenie dla miejscowego rynku pracy: wspierają drobną przedsiębiorczość: organizują szkolenia, stowarzyszenia zrzeszające drobnych przedsiębiorców, czy pomagają założyć własny biznes. Ważne są w kwestii proponowania typowo miejskiej
etyki: wytężonej pracy i przedsiębiorczości. Przyczyniają się także do zacieśniania
międzyludzkich kontaktów, choćby w formie różnego rodzaju stowarzyszeń. Celebrowanie globalnych świąt, w rodzaju Światowego Dnia Uchodźcy czy Chorych na
AIDS/HIV, to znaczące elementy miejskiego ludyzmu. Organizacje dobroczynne to
także drugi, po aparacie państwowym, pracodawca w mieście. Materialnie, nierzadko
oferujący lepsze apanaże aniżeli administracja państwowa. Pensja jest godziwa i co
najważniejsze, regularnie wypłacana. Mankamentem jest okresowość zatrudnienia.
Sudańczycy pracują tam w różnorakim charakterze: od portierów, po pracowników
specjalistycznych, bezpośrednio związanych z konkretnymi projektami. Praca ta
To tzw. organizacje międzyrządowe (IGOs). Ich członkami są państwa (minimum trzy) repre­
zentowane przez specjalnych przedstawicieli, posiadających od nich pełnomocnictwo i instrukcje. Do
organizacji tego typu należą między innymi: ONZ i System NZ, Wspólnoty Europejskie czy Północno­
amerykańska Strefa Wolnego Handlu (NAFTA) (Łatoszek, Proczek 2001, s. 38).
6

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

57

stabilizuje materialnie człowieka, zazwyczaj także jego najbliższą rodzinę. To wśród
pracowników organizacji pomocowych znaleźć można najwięcej drobnych przedsiębiorców, którzy dzięki stałej posadzie, dysponują dodatkowymi funduszami na rozwój własnej działalności. Organizacje mają znaczenie dla miejscowego rynku pracy
także z innego powodu. W przeciwieństwie do aparatu państwowego znajdują tutaj
zatrudnienie przedstawiciele grup mniejszościowych, wśród nich przede wszystkim
byli uchodźcy. Organizacje pomocowe tworzą dodatkową, alternatywną rzeczywis­
tość. Są wyraźną przeciwwagą dla formalnej władzy, jednocześnie kompensują jej
niedostatki, jak immobilizm, korupcję czy brak transparentności. Przepustką do tego
alternatywnego świata jest status „pokrzywdzonego”: przede wszystkim uchodźcy lub
wewnętrznie przesiedlonego.
Podstawowym personelem instytucji pomocowych są jednak biali. W mieście
praktycznie wszyscy „Europejczycy” związani są mniej lub bardziej z działalnością
dobroczynną. Zajmują miejskie hotele oraz zamknięte obszary rezydencjalne, nazywane „campami”. Ze względu na obowiązujące procedury, nie ma do nich dostępu
nikt z zewnątrz. Są też w pewnym sensie obszarami samowystarczalnymi. Europejczyków, podobnie jak innych obcokrajowców, charakteryzuje skrajna separacja
względem Afrykańczyków (wyjątek stanowi wąska grupa „natywnych z kompetencjami” – czyli byłych uchodźców, którzy mieli wiele do czynienia z cudzoziemcami
z organizacji dobroczynnych). Ich dzień przebiega według schematu: camp/hotel
– miejsce pracy – camp/hotel. Przy czym, pomiędzy tymi miejscami przemieszczają
się wyłącznie samochodami. Rzadko kiedy spotykałem na ulicy białego człowieka.
Miejscami kontaktu pozostawały przede wszystkim restauracje i kawiarnie hotelowe,
ewentualnie kościół oraz ścisłe centrum (Juba Town). W innych częściach miasta
obecność białego człowieka spotykała się co najmniej ze zdziwieniem.
Pracownicy organizacji pomocowych to jedna z grup, w której zachowaniu, sposobie bycia można było dostrzec specyfikę miejscowej rzeczywistości: anty-strukturalną oraz dekadencką. Cechowała ich swoista moralność, nietypowe pod względem
obyczajowym zachowania. Wszystko zrzucano na karb stresującej pracy, z dala od
domu, w niewyobrażalnie ekstremalnych warunkach.
BEZ-ETNICZNOŚĆ

Dżuba, choćby z racji swojego stołecznego charakteru, jest tyglem etnicznym i kulturowym. W mozaice etnicznej Dżuby dominują czarnoskóre ludy – rdzenni mieszkańcy stanu Ekwatoria. Wśród nich najliczniejszy to lud Bari oraz spokrewnione
językowo z nim: Mondari, Niambara, Padziuru, Kakua, Padziulu oraz Kuku. Tak
naprawdę jednak, od przynajmniej dekady mieszkają tutaj przedstawiciele wszystkich
etnosów tego fragmentu Sudanu (Madi, Moro, Azande, Latuko, Aczoli czy Toposa).
Wszystkie one tworzą nieformalną grupę podstawowych mieszkańców Dżuby – tzw.
Ekwatoriańczyków. Nie należą jednak do najbardziej wpływowych. Od podpisania
porozumień pokojowych rzeczywistą władzę w mieście sprawują bowiem Nuerowie,

�58

MACIEJ KURCZ

Szyllukowie, a zwłaszcza Dinkowie – tradycyjnie najsilniejsze etnosy murzyńskiego
Południa. Do grona mieszkańców zaliczają się także dorobkiewicze z sąsiednich krajów afrykańskich. Ze względów ekonomicznych w mieście przybywa także Azjatów.
W pierwszej kolejności to Hindusi z sąsiednich krajów afrykańskich. W mieście
przebywa także znacząca liczba pracowników chińskich – inżynierów czy zwykłych
robotników budowlanych. Wreszcie mamy także białych, pracowników różnego
rodzaju instytucji pomocowych. W tak zróżnicowanym środowisku możemy obserwować całe spektrum przemian etniczności: od wzrostu partykularyzmu etnicznego
oraz międzyetnicznej rywalizacji, przez pojawienie się nowych tożsamości, po anty-etniczne zachowania. Wszystkie służą przeżyciu w środowisku miejskim – adaptacji
do życia w nim, a także optymalnego wykorzystanie drzemiących w nim możliwości.
Jedną z takich strategii, jak sądzę związaną ze specyfiką Dżuby, jest swoiste „ukrycie”
etniczności. To w pierwszej kolejności efekt doświadczeń wojennych w zbiorowej
pamięci murzyńskiego Południa. Obawiają się jej jako czynnika konfliktogennego.
Dlatego też nie manifestuje się jej zasadniczo w obrębie miasta. Jest ważna, żywa,
silnie uświadomiona, ale nie pojawia się w sferze publicznej, poza murami zagrody.
Ulega prywatyzacji. Daje o sobie znać na poziomie klanu lub rodziny, i to zazwyczaj
w czasie podniosłych uroczystości. Języka etnicznego nie używa się poza rodzinnym domem. Nie chodzi tylko o różnice językowe, ale także o przekonanie, iż lepiej
komunikować się za pośrednictwem arabszczyzny, a dokładniej arabskiego pidżinu
Juba Arabic, a najlepiej używać języka angielskiego. W potocznym wyobrażeniu,
ludzie mówiący w swoim rodzinnym języku są nieokrzesani – to po prostu wieśniacy.
Powszechnie unika się także przestrzeni o wyraźnie etnicznym charakterze. Preferuje
się za to miejsca otwarte dla wszystkich. Dotyczy to szczególne znienawidzonych
powszechnie, mieszkających w mieście Dinków. Z tym zjawiskiem należy wiązać
popularność hotelowych barów i restauracji.
To najważniejsze elementy na „mapie” miejskiego wypoczynku. Ich nazwy: Addis,
Asamra, Bejding, pozwalają czasem dowiedzieć się czegoś o ich właścicielach. Lokal
taki to zazwyczaj kontuar i kilka plastikowych stolików. W ciągu dnia świeci pustką
– po zachodzie pęka w szwach. Zapełnia się wtedy międzynarodową klientelą,
bez względu na pochodzenie czy kolor skóry. Nocami bawi się tu miejscowa elita:
sztubaccy watażkowie ruchu oporu, sfrustrowani urzędnicy państwowi czy najróżniejszej maści biznesmeni. Łączy ich poczucie nudy, nierzadko także wyobcowania i osamotnienia. Wszyscy są tutaj regularnymi bywalcami. Dla wielu, to miejsce,
to przysłowiowy drugi dom. Tu etniczności nie ma. To przestrzenie między­narodowe – otwarte na wszystkich. Można schować się tam za jakaś fikcyjną, kosmo­
polityczną tożsamością.
Ważna jest także swoista recepcja miasta jako przestrzeni bez-etnicznej, która
zamieszkała jest nie przez przedstawicieli różnych grup etnicznych, ale w pierwszej kolejności przez mieszkańców miasta. W przeciwieństwie do prowincji, tu
nie ma plemienności tak samo, jak tradycyjnych obrzędów i rytuałów. Etniczność,
plemienność to przejawy ruralizmu, czynniki stygmatyzujące migranta wiejskiego.
Dlatego też tatuaż bliznowy, rudawe włosy zabarwione krowim moczem czy faso-

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

59

nowo wygolone włosy poza wąskim paskiem na czubku głowy to wizualne dowody
„zaściankowości” i „tradycjonalizmu”.
„Ukrycie etniczności” to zachowanie typowe dla środowiska miejskiego. Jak zauważyła amerykańska antropolożka Lissa Malkki (1995), motywowane jest lękiem – przekonaniem, iż pierwotna tożsamość nie pasuje do miejsca, w którym właśnie znalazł
się człowiek. Ochronę zapewnia ukrycie etniczności lub też schowanie się za jakąś
fikcyjną, fasadową tożsamością. Zjawisko to zaobserwował także brytyjski antropolog
Gaim Kibreab, w przypadku uchodźców erytrejskich w Sudanie. Zanotował między
innymi, iż wygnańcy osiedlający się w miastach starają się być bardziej kosmopolityczni od tych z obozów. Dzieje się tak ponieważ, nie czują się pewnie ze swoją
pierwotną tożsamością. Dlatego też uchodźcy zmieniali imiona, język, strój czy nawet
religię. Wszystko po to, by jak najbardziej upodobnić się do otoczenia. Nie przeszkadzało to jednak, zdaniem Kibreaba, w uważaniu się w dalszym ciągu za Erytrejczyków
– identyfikacja ta jednak była do pewnego stopnia uśpiona (za: Agier 2002, s. 333).
Moim zdaniem, doskonale odnosi się to także do aktualnej sytuacji w Dżubie.
„Ukrycie etniczności” w mieście to dowód jej żywotności, a nie rozpadu. To swoista „strategia niewidzialności” mieszkańca gwałtownie urbanizującego się ośrodka.
Ludzie w heterogenicznym środowisku miejskim obawiają się etniczności. Upatrują
w niej siłę konfliktogenną. Mieszkańcy Sudanu Południowego przekonali się o tym
dobitnie w czasie niedawnej wojny, a także w okresie wychodźstwa. Z powodu „ukrycia
etniczności” miasto należy do nader bez­piecznych. Nie jest to zasługą służb mundurowych, ale właśnie tego, iż ludzie boją się nawet najmniejszej awantury z sąsiadami.
Mogłaby ona rozwinąć się do rozmiarów konfliktu etnicznego.
MIASTO POGRANICZA I KOBIETA

Wiele mieszkanek współczesnej Dżuby to cudzoziemki, pochodzące z praktycznie
wszystkich ościennych krajów. Najwięcej jest tu Ugandyjek. Przyciąga je perspektywa szybkiego zarobku. Nie marzą z reguły, aby tutaj pozostać. Chcą się po prostu
szybko dorobić i wyjechać. Perspektywy są rzeczywiście nęcące. W miesiąc można
zarobić tyle, ile w Ugandzie czy Kenii przez cały rok. Imigrantki z zagranicy korzystają z boomu gospodarczego w mieście oraz (a może przede wszystkim) z mody na
wszystko co wschodnioafrykańskie. Są sprzedawczyniami dóbr konsumpcyjnych,
których wszyscy pożądają. To oficjalne powody ich migracji. Te bardziej intymne
to cała różnorodność problemów z jakimi boryka się obecnie afrykańska kobieta.
Kobiety uciekają przed nieszczęśliwymi małżeństwami, zazwyczaj poligamicznymi,
w których zabrakło po prostu dla nich miejsca. Inne, to porzucone lub rozwódki,
które nie mają już do kogo wrócić oraz z czego się utrzymać. Wiele z nich musiało
opuścić rodzinne strony, gdyż zaszły w ciążę przed zawarciem małżeństwa. Migrują
wtedy do Sudanu wraz z nieślubnym potomstwem. Sudan Południowy dla kobiet
z sąsiednich krajów stwarza wiele możliwości . Przede wszystkim daje im szansę na
odrobinę ekonomicznej, ale także życiowej niezależności.

�60

MACIEJ KURCZ

W potocznym wyobrażeniu Sudańczyków afrykańskie cudzoziemki to prostytutki,
kobiety lekkich obyczajów. Rzeczywiście prostytucja znajduje się na szczycie listy
usług oferowanych przez cudzoziemki. Wiele kobiet przyjeżdżających do Dżuby także
niejako zostaje zmuszona do zajęcia się tym procederem. Nie tyle nie udaje się im
znaleźć innego zatrudnienia, co nie są w stanie odłożyć satysfakcjonującej je sumy.
Powodem są skrajnie wysokie koszty życia w mieście. To zazwyczaj skłania wiele
z nich do podjęcia, niejako dodatkowo, zawodu prostytutki. Najbardziej dochodowa
jest praca w hotelowych barach i restauracjach. Tam pojawiają się tylko najzamożniejsi, głównie obcokrajowcy. Pracują tam w podwójnym charakterze: kelnerek oraz
„kobiet do towarzystwa”. Nie nagabują klientów. Byłoby to zdecydowanie niestosowne
i nie­eleganckie. Żadna nie uważa się za zawodową prostytutkę. To zresztą uniwersalna
cecha Afrykanek zajmujących się tą profesją. W całej Afryce kobiety przypisują temu
zajęciu charakter prywatny, towarzyski (Flynn 2005, s. 156). Bez względu na okolicz­
ności oraz zaangażowanie w proceder, kobieta nade wszystko dba o swój wizerunek.
Za wszelką cenę stara się zachować pozory przyzwoitości oraz tradycyjnych wzorów
zachowań w kwestii relacji damsko-męskich. Dlatego też nie ma mowy o bezpruderyjności czy bezpośredniości. Wszystko opiera się na nieformalnej konwencji i grze
pozorów. Wszyscy doskonale wiedzą na czym ona polega. Zawsze jednak nim kobieta
ulegnie, musi wpierw zostać zdobyta. Z tego powodu zaloty mają niemalże standardowy, zrytualizowany przebieg. Przez większą część wieczoru prostytutki usługiwały
i umilały czas klientom baru. Przysiadały się do stolików, rozmawiały, cały czas dbając, aby ich potencjalni klienci mieli kufle pełne piwa. Z reguły po kilku wychylonych
kuflach, lądowali razem w którymś z namiotów hotelowych (w czasie moich badań
hotele Dżuby składały się wyłącznie z namiotów). Dzięki swoistej strategii, mało
który mężczyzna opierał się wdziękom hotelowych pracownic. Warto nadmienić, iż
ich klientami była w miarę jednorodna grupa mężczyzn. Byli to w większości samotni
(pozostający w mieście bez żadnych krewnych), sfrustrowani urzędnicy państwowi.
Wszyscy mieszkający tu od niedawna. Łączyło ich poczucie nudy i wyobcowania.
Nie mieli zasadniczo problemów finansowych. Ich problemem było poczucie obcości
i osamotnienia. Ludzie ci każdą wolną chwilę spędzali w lokalnym hotelowym barze.
Prostytucja to część gospodarki przygranicznej prawie całego świata. Nie występuje na wszystkich pograniczach politycznych – równocześnie nie ogranicza się także
tylko do tych obszarów (charakterystyczna jest także dla obszarów zurbanizowanych). Tu jednak znajdują się szczególnie korzystne warunki do jej rozwoju. Należy
do nich specyfika gospodarcza tych terenów. Rozwinięta szara strefa, asymetria
rozwoju gospodarczego między sąsiadującymi krajami czy w końcu mobilność
przestrzenna, to tylko niektóre z czynników sprzyjających „urynkowieniu seksu”
(Donnan, Wilson 2007, s. 127). Podkreśla się także, iż prostytucja rozkwita w miastach
pogranicznych ze względu na panującą tam bezosobowość i pogardę dla przedsta­
wicieli obcych społeczeństw (tamże). Problem ten naturalnie należy do bardziej złożonych (więcej: Donnan, Wilson 2007). W transgranicznej prostytucji w Dżubie nie
chodzi o różnice w rozwoju gospodarczym między dwoma sąsiednimi krajami (jak na
przykład na pograniczu meksykańsko-amerykańskim czy czesko-austriackim). Dla

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

61

kobiety wschodnioafrykańskiej to po prostu jedna z bardziej dochodowych możliwości zarobienia pieniędzy – podreperowania domowego budżetu czy zdobycia pieniędzy na rozpoczęcie własnego biznesu. To jeden z przejawów nieformalnej aktywności kobiety na pograniczu afrykańskim. W wymiarze społecznym prostytucja to
szansa na skompensowanie przez nie niskiej pozycji społecznej w macierzystym kraju.
Prostytucja tutaj nie jest tym samym co wśród swoich. Tutaj to tylko jedna z wielu
usług oferowanych przez cudzoziemców – przejściowa i niezwykle dochodowa! Dla
miejscowych mężczyzn – większości klientów prostytutek – są one atrakcyjne nie ze
względu na cenę. Pożąda się je ze względu na kulturę, którą uosabiają, a nade wszystko
ich pochodzenie. Podług informatorów, odpłatne korzystanie z usług seksualnych
Sudanek byłby nie tyle niemożliwe, co niemoralne i niebezpieczne (ze względu na
niebezpieczeństwo pozamałżeńskiej ciąży i zemsty rodowej). Dla Sudańczyków miejs­
cowe kobiety nie mogłyby się zajmować tym procederem. Mają bowiem zupełnie
inny temperament, przede wszystkim jednak odmienne morale.
Popularność kobiet lekkich obyczajów zza granicy (Ugandy, Konga czy Etiopii)
nie przeszkadza w obarczaniu ich winą za upadek obyczajowy miasta oraz szerzenie
się różnych poważnych chorób. AIDS/HIV, w potocznym wyobrażeniu mieszkańców, to dolegliwości, które całkowicie należy łączyć z zagranicznymi migrantami. To
choroby, których źródła znajdują się na zewnątrz: w Kenii lub Ugandzie. W Sudanie
Południowym, tak jak w innych miejscach w Afryce, całe zło, bez względu, czy nadprzyrodzone czy nie, pochodzić musi od obcych7.
ZAKOŃCZENIE. LIMINALNA TEORIA MIASTA POGRANICZA

Dżuba przeżywa dziś dramatyczne przeobrażenia. Tempo i rozmiar owych zmian
wymakają się jakimkolwiek próbom ich zrozumienia czy choćby opisu. W moim
odczuciu pewną szansą w tym zakresie jest dialektyka pograniczności, rozumianej szeroko, i przestrzennie, i symbolicznie. Pograniczność tego obszaru Sudanu
Południowego koresponduje z „liminalnością” (progowością) okresu w historii
Dżuby – jak i całego Sudanu Południowego, zawieszonych gdzieś między kryzysem
a stabilizacją, wojną a pokojem, chaosem a porządkiem. W przypadku tego miasta
7
W Afryce mamy do czynienia ze swego rodzaju „demonologiczną geografią”. Na przykład: czwezi
– duchy lokalne w Ugandzie, budzą strach wśród mieszkańców pobliskiej Tanzanii; w tym samym kraju
ludzie obawiają się migawo – duchów pochodzących z Konga, w rejonie Wielkich Jezior do kategorii
duchów opętujących należą arabskie dżiny, z wiarą w których spotkać się można było pierwotnie na
wybrzeżu Oceanu Indyjskiego (Shorter 2001, s. 70). Nie inaczej sprawa się ma w przypadku kultu duchów
zaar w Sudanie Północnym. Powszechnie wierzy się, iż są one pochodzenia cudzoziemskiego i wywodzi
się je bądź ogólnie z interioru afrykańskiego, bądź z Arabii Saudyjskiej. Współcześnie tradycje związane
z duchami opętującymi wiązane są z określonymi chorobami, przede wszystkim AIDS – największym
nieszczęściem współczesnej Afryki. W Sudanie powszechnie uważa się, iż choroba ta przywleczona
została bądź przez Europejczyków, bądź Afrykańczyków z południa. W Ugandzie także uważa się ją za
obcą – jej rozpowszechnienie łączy się z żołnierzami i handlarzami z Tanzanii, kierowcami z Kenii czy
– podobnie jak w Sudanie – z zagranicznymi turystami (Donnan, Wilson 2007, s. 177)

�62

MACIEJ KURCZ

intensyfikują to zjawiska żywiołowe procesy urbanizacyjne. Dżuba to miasto w fazie
tworzenia się. Mało tego, to także miejsce intensywnego oddziaływania transformujących zjawisko, jak globalizacja czy nieformalna wymiana handlowa. Wszystko
to powoduje, iż utrzymuje się tutaj swoista kultura, w wymiarze znaczeniowym
i procesualnym zbliżona do środkowej, liminalnej fazy obrzędów przejścia Arnolda
van Gennepa (2006). W tym przypadku skojarzenia nasuwają się z jeszcze jednym,
wybitnym etnologiem Victorem Turnerem (2005) i jego teorią rytuału liminalnego.
Dżuba to miejsce tworzenia się efemerycznych, odwróconych i zmiennych struktur, czyli wszystkiego tego, co Turner nazywał liminalnością. Miasto jest jedną wielką
antystrukturą, generującą swoistą więź. Człowiek zawiesza tam swoją tożsamość
i wkracza do świata odmiennej rzeczywistości kulturowej: swoistej kultury, moralności czy układów społecznych. Wszystko to, co tu spotyka, kłóci się z typowymi
społecznymi hierarchiami oraz instytucjonalnymi normami i ideami. Dla każdego
oznacza to coś innego. Dla migranta wiejskiego łączy się zasadniczo z dekompozycją
tradycyjnej organizacji społecznej, dla mieszkańca globalnej Północy z kolei, raczej
z materialnymi niedostatkami ludzkiej egzystencji oraz beznadzieją i cierpieniem
rdzennej ludności. Miejscowa rzeczywistość jest zatem antystrukturalna, jednocześnie
także twórcza i przekształcająca. Przerywa monotonię, prezentuje nieograniczone
wręcz możliwości czy wreszcie służy zbożnym celom (np. bogaceniu się). Dzięki
utrzymującemu się mikroklimatowi kulturowemu, miasto żyje, a nawet się rozwija.
Przejawem tego jest choćby żywiołowy rozkwit spontanicznej przedsiębiorczości czy
masowy napływ cudzoziemców. Ważna w tym względzie jest bliskość granicy państwowej. Niemniejsze znaczenie ma także więź między mieszkańcami. Zdewastowany
wojną krajobraz, trauma wojenna oraz żywiołowe tempo urbanizacyjnych przemian
wywołuje u wszystkich poczucie wyobcowania. Wszystko tutaj podporządkowane
jest właściwie jednemu tylko celowi: przeżyciu. Inne usuwane są na plan dalszy. Nie
ma znaczenia zasadniczo, czy jest się wiejskim migrantem, repatriantem czy pracownikiem organizacji dobroczynnej. Do tego jeszcze powódź migrantów, żywiołowy i niekontrolowany napływ grup ludzkich o najróżniejszym zapleczu rasowym,
etnicznym czy społecznym. Dżuba to tygiel kultur, mimo iż jeszcze przed kilku laty
mało kto słyszał o jej istnieniu. Większość traktuje jednak miasto jako miejsce tymczasowego pobytu. Nikt nie wiąże z nim swojej przyszłości. Byli uchodźcy planują
powrót w rodzinne strony lub też wyjazd za granicę. Migranci wiejscy pragną ogólnie
poprawić swoją sytuację życiową. Cudzoziemcy zatrudnieni w organizacjach humanitarnych są tutaj tylko na czas trwania projektów. Spajająca jest także bliskość granicy
państwowej. Ta jednako u wszystkich wywołuje te same, antagonistyczne uczucia:
nadziei, ale też i lęku – przed nieznanym i obcym światem, z którym niejako intuicyjnie kojarzy się wszelkie zło. To miejsce realnych możliwości, ale i metafizycznego lęku.
Wyrazem tego ostatniego jest choćby utrzymująca się w mieście wiara w złowrogie,
nadprzyrodzone istoty będące na usługach czarowników-cudzoziemców. Wszystko
to zasadniczo odpowiada za swoisty, dekadencki klimat miejscowej kultury. Nikt
nikogo nie zna – wszyscy są tutaj obcy, niczym tabula rasa – są czystą, nie zapisaną

�DŻUBA – MIASTO POGRANICZA AFRYKAŃSKIEGO

63

kartą. To ogromna niedogodność, ale też czynnik budujący, ułatwiający tworzeniu
się związków społecznych. To czynnik zespalający. W swoich badaniach mogłem się
o tym osobiście przekonać. Jak w przypadku rytuałów pielgrzymkowych, opisanych
przez Turnera, ludzi wyłączonych poza ramy społeczeństwa, jednoczy wspólny cel.
Efemeryczne, tymczasowe, tym niemniej spajające skrajnie zróżnicowanie miasto,
umożliwiające w nim przetrwanie tak migrantowi ze wsi, jak i cudzoziemcowi z pozarządowej organizacji. W przypadku rytuałów pielgrzymkowych, Turner (2005) kładł
nacisk na obrzęd jako pochwałę odrzucenia i przekroczenia konwencji społecznych.
W Dżubie chodzi bardziej o przetrwanie w silnie urbanizującym się mieście. W tym
wyraża się społeczna funkcja tego zjawiska.

LITERATURA
A d e p u j u A d e r a n t i 1995, Migration in Africa. An overview, [w:] The migration experience in
Africa, red. J. Baker, T. A Aina, Nordiska Afrikainstitutet, Uppsala, s. 87–109.
A g i e r M i c h e l 2002, Between war and city. Towards an Urban Anthropology of refugee camps,
Ethnography, Volume 3, Number 3, s. 317–341.
A l l e n T i m, T u r t o n D a v i d 1996, Introduction: in search of cool ground, [w:] In search of
cool ground. War, flight and homecoming in Northeast Africa, red. T. Allen, African World Press
Trenton, London, s. 1–23.
C o h e n R o b i n 1997, Global diasporas: an introduction, University College, London.
D o n n a n H a s t i n g s, W i l s o n T h o m a s M. 2007, Granice tożsamości, narodu, państwa, WUJ,
Kraków.
F l y n n K. C a r e n 2005, Food, culture, and survival in African city, Palgrave Macmillan, New York.
F r e u n d B i l l 2007, The African city. A history, Cambridge University Press, University of KwaZulu-Natal.
H a n n e r z U l f 2006, Powiązania transnarodowe. Kultura, ludzie, miejsca, WUJ, Kraków.
H o w a r d A l l e n M., S h a i n R i c h a r d S. 2005, Spatial factor in African history. Relationship
between social, material, perceptual, Brill, Leiden.
Ł a t o s z e k E w a, P r o c z e k M a g d a l e n a 2001, Organizacje międzynarodowe. Założenia, cele,
działalność. Podręcznik akademicki, ELIPSA, Warszawa.
M a l k k i L i s a H. 1995, Purity and exile: violence, memory, and national cosmology among Hutu
refugees in Tanzania, University of Chicago Press, Chicago.
M e r k x J o s e p h 2000, Refugee identities and relief in an African borderland: a study of Northern
Uganda and Southern Sudan, New Issues in Refugees Research, Number 19, Geneva.
N u g e n t P a u l 2004, Africa since independence, Palgrave Macmillan, London.
P a r k R o b e r t 1928, Human migration and marginal men, American Journal of Sociology, Volume 33,
Number 6, s. 881–893.
S h o r t e r A y l w a r d 2001, African culture. An overview, Paulines Publications Africa, Nairobi.
The long road home… 2008, The long road home. In-depth study into the reintegration of IDPs and refugees
returning to Southern Sudan and the Three Areas, Phase II, Juba Report, Humanitarian Policy
Group (HPG), Overseas Development Institute, London.
Tu r n e r V i c t o r 2005, Gry społeczne, pola i metafory. Symboliczne działanie w społeczeństwie, WUJ,
Kraków.
v a n G e n n e p A r n o l d 2006, Obrzędy przejścia. Systematyczne stadium ceremonii, PIW, Warszawa.
V o r b r i c h R y s z a r d 1996, Górale Atlasu Marokańskiego, PTL, Poznań–Wrocław.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12577" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12675">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fad517f52a887f844863b8ee7add39b3.jpg</src>
        <authentication>e67918662d7597ce97234581a830e8d6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150878">
                <text>Dzwon z wizerunkiem Matki Boskiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Polańczyk (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150879">
                <text>ludwisarstwo ; religijność ludowa ; kult świętych ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150880">
                <text>fotografia przedstawia dzwon (za dzwonnicą znajduje się dawna cerkiew św. Męczennicy Paraskewii - obecnie kościół rzymskokatolicki pw. NMP Królowej Polski)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150881">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150882">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150883">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150884">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150885">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150886">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150887">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150888">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150889">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150890">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150891">
                <text>PAE_FNK_33.38.VII_H.2.4.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="901">
        <name>dzwon</name>
      </tag>
      <tag tagId="900">
        <name>ludwisarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="898">
        <name>okolice Leska</name>
      </tag>
      <tag tagId="899">
        <name>Polańczyk</name>
      </tag>
      <tag tagId="90">
        <name>religijność ludowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11367" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11345">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2f887df37543708990759b62e9f9bf79.pdf</src>
        <authentication>864aef66465dfd31d18df9e80fe7e7c6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135433">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2856</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135434">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135435">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135436">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135437">
                <text>Edgar, Duke of Nevermore i Bungo. Bronisław Malinowski jako postać w twórczości Stanisława Ignacego Witkiewicza / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135438">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2, s.29-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135439">
                <text>Sokół, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135440">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135441">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135442">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135443">
                <text>Lech Sokół * E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

B

ronisław M a l i n o w s k i (1884-1942), w y b i t n y an­
tropolog,

był bodaj

najbliższym przyjacielem

LECH

Stanisława Ignacego W i t k i e w i c z a (1885-1939)

SOKÓŁ

poczynając o d i c h zakopiańskiego dzieciństwa. W i t k a ­
cy utrzymywał burzliwe stosunki przyjaźni z M a l i n o w ­
s k i m w gruncie rzeczy do końca życia; i c h słynne ze­

Edgar, Duke
of Nevermore i Bungo
Bronisław Malinowski
jako postać w twórczości
Stanisława Ignacego
Witkiewicza

rwanie, j a k k o l w i e k głębokie i dramatyczne, nie było
wszakże całkowite i ostateczne. Jest ważnym zagadnie­
n i e m biografii o b u , jak dalece ta przyjaźń, oparta na
podobieństwach i różnicach, ukształtowała i c h . Sym­
b o l e m opozycji jest przeciwstawienie: nauka i sztuka,
nauka to oczywiście M a l i n o w s k i , sztuka, wraz z litera­
turą, estetyką i filozofią to W i t k a c y . A l e przecież M a ­
l i n o w s k i był uczonym w y c h y l o n y m k u sztuce, zaś W i t ­
kacy artystą w y c h y l o n y m k u nauce.
M a l i n o w s k i zajmuje ważne miejsce w życiu W i t k a ­
cego, ale - jak w i a d o m o - wszedł także do jego twór­
czości: pojawił się w jego powieści 622 upadki
czyli Demoniczna

Bunga,

kobieta (1910-1911) jako Edgar, D u ­

ke o f N e v e r m o r e , był przywoływany przez postacie
dramatów, k r y t y k o w a n y jako antropolog w tekstach
Witkacego

poświęconych jego k o n c e p c j o m

sztuki

młodego Bronia i niepokoił się o wpływ na syna. Doce­

i kultury.

niał jego niezwykłą inteligencję i niezależność myśle­

Wedle wszelkiego prawdopodobieństwa M a l i n o w ­

nia, która graniczyła jednak z cynizmem. Ojciec W i t ­

ski pojawił się w korespondencji W i t k a c e g o z ojcem

kiewicza postrzegał Malinowskiego jako absolutnego

jako L o r d Douglas w liście z 31 lipca 1900.

egoistę, zaangażowanego w rozwój «teorii antyspolecz-

Piszę:

prawdopodobnie, gdyż W i t k i e w i c z o w i e ojciec i syn

nych», w których nie było miejsca na uczucia i d u c h o ­

rozwinęli w swojej korespondencji grę słowną, którą

w o ś ć " . O b a w y te znajdują odbicie w powieści, w któ­

obaj l u b i l i i w którą się głęboko zaangażowali: nadawa­

rej to m a t k a (w rękopisie: ojciec) m a r t w i się o wpływ

li o n i rzeczywistym l u d z i o m przezwiska i pseudonimy,

księcia Edgara na Bunga. W a r t o mieć w pamięci te są­

niekiedy niemożliwe już do rozszyfrowania. Ta gra

dy, rozważając powieść Witkacego 622 upadki

słów, swego rodzaju „ludolingwistyka", która miała

a zwłaszcza jej bohaterów Edgara księcia N e v e r m o r e

2

Bunga,

wielkie znaczenie dla twórczości przyszłego W i t k a c e -

i Bunga. Pod postacią Bunga W i t k a c y wprowadza na

go-pisarza,

dzieciństwie

karty powieści samego siebie, a raczej t e n obraz siebie,

i wczesnej młodości w grach prowadzonych z ojcem.

j a k i miał w latach 1910-1911, gdy pisał powieść. Z ko­

rozwinęła się już w jego

Jej p r z e d m i o t e m były także cytaty i aluzje literackie.

lei widzenie siebie nie zostało mechanicznie wprowa­

N i e l i c z n o n y c h przykładów dostarczają szczęśliwie oca­

dzone do powieści, ale dostosowane do jej kompozycji

lałe i wydane listy Stanisława W i t k i e w i c z a do syna.

i relacji postaci między sobą; żywy autor widzący siebie

1

w określony sposób stał się postacią literacką.

Nadanie M a l i n o w s k i e m u pseudonimu Lord Douglas
ma duże znaczenie dla m o i c h rozważań, jest to b o w i e m

Nazwisko i imię Edgara jest oczywiście aluzją do

aluzja do osławionego przyjaciela Oskara W i l d e ' a ,

Edgara A l l a n a Рое i jego poematu Kruk

uważanego za złego ducha nieszczęsnego poety. Ten

1844), dobrze znanego i wysoko cenionego w Polsce

pseudonim wyraża niepokój Witkiewicza-ojca związa­

i Europie schyłku X I X . w i e k u , z jego sławnym refre­

ny ze złym wpływem, j a k i Bronisław M a l i n o w s k i , zwa­

n e m „Never m o r e " - „Nigdy już". Wedle A n n y Miciń-

ny zwykle „Bronio", miał jakoby wywierać na Stanisła­

skiej owo „never m o r e " jest reakcją W i t k a c e g o na do­

wa Ignacego.

Jak

słusznie zauważył Peter Skalnik

w swoim artykule Science versus Art in the

(The

Raven,

świadczenie stosunku homoseksualnego, który odbył

Conceptuali­

o n z M a l i n o w s k i m , i którego powtórzenie wykluczał.

„Wydaje się, że już w w i e k u młodzień­

N a t o m i a s t imię Bungo D a n i e l G e r o u l d w relacji M i -

czym M a l i n o w s k i wykazywał cechy charakteru, które

cińskiej wyprowadził „z angielskiego bung - czop, za-

zation of Culture:

przeciwstawiały go W i t k i e w i c z o w i [ . . . ] , co prowadziło

tyczka do beczki, w który, w rozważaniach H a m l e t a ,

do konfliktów. Estreicher, którego ojciec znał dobrze

obrócił się d u c h A l e k s a n d r a W i e l k i e g o («Why may

młodego Malinowskiego, scharakteryzował Bronia ja­

n o t i m a g i n a t i o n trace the noble drust of Aleksander

k o chłopca pracowitego, c h o ć pozbawionego wyobraź­

t i l l he f i n d i t stopping a bung-hole?», (Hamlet,

n i , który szybko się uczy, lecz powściągliwość w wyraża­

[...] Koresponduje z t y m zresztą slangowe użycie wyra­

n i u myśli może u niego nagle przemieniać się w działa­

zu bung - bujda, kłamstwo, nieprawda; w o b u znacze­

nia stanowcze, c h o ć pozbawione odpowiedzialności.

n i a c h imię W i t k i e w i c z o w s k i e g o bohatera - na równi

Ojciec W i t k i e w i c z a jeszcze surowiej oceniał charakter

ze sposobem, w j a k i autor traktuje go na k a r t a c h po-

29

V, 1 ) .

�Lech SoM

• E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N C O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

wieści - podważa totalnie wiarę w autentyczność jego

odwołując się do i n n y c h postaci tylko wtedy, gdy to

działań, porywów, wzlotów". Trwające o d dzieciństwa

konieczne.

3

zainteresowanie W i t k a c e g o Szekspirem wspiera o d ­

Pierwsze pojawienie się Edgara o f N e v e r m o r e jest

czytanie G e r o u l d a .

późniejsze niż Bunga oraz starannie przygotowane.

622 upadki Bunga to powieść z kluczem, ale także

U w a g i poświęcone Edgarowi przez narratora są bardzo

E n t w i c k l u n g r o m a n i Bildungsroman, podobnie jak

charakterystyczne: jest o n określany jako „wielki zdo­

K u n s t l e r r o m a n (powieść o artystach). Najpełniejsze

bywca życia". Wpływa na o b u przyjaciół w sprawach

dotychczas rozwiązanie pseudonimów rzeczywistych

„samej t e c h n i k i życia: kwestii masek i wytwarzania

postaci wprowadzonych na karty powieści przynosi ar­

w o l i w k i e r u n k u opanowywania zawiłych s y t u a c j i " .

6

tykuł A n n y Micińskiej zatytułowany identycznie jak

Jak widać, wpływ księcia N e v e r m o r e dotyczy „tech­

powieść W i t k a c e g o , ogłoszony w „Miesięczniku L i t e ­

n i k i życia", czyli sztuki życia, uprawiania i k o m p o n o ­

r a c k i m " (1967, n r 8 ) , ale odwołanie d o i n n y c h posta­

wania życia, podporządkowywania tej kompozycji w o ­

c i niż Edgar N e v e r m o r e i i c h rzeczywistych pierwo­

l i i n d y w i d u a l n e j , ma natomiast niewiele, jeśli w ogóle

wzorów wykracza poza cele, jakie sobie stawiam. Po­

c o k o l w i e k wspólnego ze sztuką jako taką. Jeśli tak jest,

dobnie bliższe rozważanie cech powieści rozwojowej

Bungo, w swoim dążeniu do sformułowania własnej

na przykładzie W i t k a c e g o rozmija się z m o i m i zamia­

metafizyki i sztuki opierającej się na niej jako na f u n ­

r a m i . Najważniejsze jest określenie gatunkowe Bunga

damencie, znajduje się na biegunie przeciwnym do po­

jako powieści o artystach, na co wskazała Bożena D a ­

glądów Edgara. Istnieje wszelako między n i m i pewna

nek-Wojnowska, a później D a n i e l G e r o u l d w swojej

w o l n a przestrzeń, która dopuszcza dyskusje, a może

książce o W i t k a c y m . Powieść o artystach rozwijała się

n a w e t k o m p r o m i s ; dyskusja czy k o m p r o m i s są jednak

zwłaszcza w latach 1890-1918, w Polsce uprawiał ją

możliwe głównie z p o w o d u wahań Bunga i n i e d o m y ­

Przybyszewski. Szczytowe osiągnięcie g a t u n k u to Por­

ślenia do końca jego teorii, także wahań „praktycz­

Joyce'a, o p u b l i k o w a n y

n y c h " : kuszony przez życie, głównie seksualne, stawia

w 1916, ale napisany k i l k a lat wcześniej, n i e m a l rowie -

sobie pytanie, czy jest możliwy wybór zarazem sztuki

śny powieści W i t k a c e g o .

metafizycznej i czystej, nie mającej związków z życiem,

tret artysty

z czasów

młodości
4

i życia oraz użycia. Bungo chce zatem jednoczesnego

Powieść o artystach przedstawia zwykle „zmagania

wyboru o p c j i przeciwstawnych, natomiast Edgar ob­

młodego artysty z k o n w e n c j a m i i systemem wartości

staje niewzruszenie przy s w o i m ostatecznym wyborze

nie rozumiejącej go rodziny i wrogiego społeczeństwa
mieszczańskiego",

natomiast u Witkacego

sztuki życia pojętej jako radykalnie przeciwna sztuce

„temat

tout court. Dyskusji na temat opozycji bądź związków

sztuki i seksu rozwija się właściwie z wyłączeniem

życia i sztuki, zagadnienia sztuki życia i sztuki po pro­

wszelkich i n n y c h tematów, niejako w próżni. Wszelkie

stu bądź sztuki czystej poświęcono wiele miejsca w po­

k o n f l i k t y mają charakter wewnętrzny, estetyczny l u b

wieści.

egzystencjalny i zachodzą między różnym p o j m o w a ­
n i e m sztuki i jej stosunku do rzeczywistości: albo jako

Pierwsze pojawienie się Edgara, jak pierwsze wejście

samoistnego absolutu, albo jako narzędzia służącego

na scenę postaci w teatrze, jest istotne; zgodnie z trady­

i n n y m c e l o m . Bohater nie jest osamotniony, ale jest

cyjnym sposobem prezentowania bohaterów powieścio­

członkiem grupy p o k r e w n y c h dusz. O w i młodzi ludzie

wych W i t k a c y opisuje i c h wygląd zewnętrzny, zwykle

walczą z bezdennie głupim światem filistrów, nie mają

w szczegółach, sugeruje określone cechy i c h charakte­

kłopotów finansowych, i c h przygody erotyczne nie są

r u , podaje ogólne informacje o n i c h wychodzące poza

protestem przeciwko mieszczańskim obyczajom a n i też

to, co możemy zobaczyć czy odgadnąć, kiedy je już po­

nie spotykają się z potępieniem społecznym. Religia

znajemy.

oraz t l o społeczne, polityczne i narodowe -

kolejne

Wejściu Edgara do powieści warto poświęcić trochę

dwa m o t y w y grające tak wielką rolę w portrecie Stefa­
na Dedala - nie występują w powieści W i t k a c e g o " .

miejsca: „Tu dały się słyszeć szybkie k r o k i w b e t o n o w y m
korytarzu i bez pukania wszedł pewnym, zimnym k r o ­

5

k i e m książę Nevermore, ubrany w tyrolski kapelusik,

N i c dziwnego zatem, że główne postacie powieści są

niosąc na ramieniu prześliczny magazynowy karabin.

arystokratami: majątek, pozycja społeczna, kosmopo­
lityczne

niezakorzenienie

ułatwia

im

żeglowanie

Efekt był straszliwy.

w próżni społecznej. N e v e r m o r e jest księciem, B r u m -

Tymbeusz i B r u m m e l odskoczyli o d siebie jak para

m e l de Buffadero-Bluff baronem, zaś Bungo, nie uży­

kochanków złapana na gorącym uczynku. Bungo, bę­

wający żadnego tytułu, ma także m o c n o błękitną krew

dąc j e d y n y m przyjacielem niedostępnego księcia, aż

w żyłach: jego m a t k a , z d o m u Fitz-Patrick, należy do

wyciągnął się w rozkosznym dreszczu [ . . . ] .

rodziny książęcej. N i e będąc zakorzenionymi i nie m a ­
jąc trosk życiowych, bohaterowie 622 upadków

- G o o d evening - rzekł książę stłumionym, lecz

Bunga

t w a r d y m jak stal głosem. - Przerwałem, jak widzę, roz­

uprawiają bez przeszkód medytację o sztuce, nauce i f i ­

mowę niezwykle interesującą [ . . . ] . A l e proszę was, nie

lozofii i rozmyślają n a d naturą i c h i n d y w i d u a l n y c h po­

przerażajcie się zbytecznie: a u t o m o b i l czeka na m n i e

wołań. W m o i c h dalszych rozważaniach, zgodnie z i c h

w alei. W r a c a m znad Białki. Zabiliśmy ze starym H o -

tytułem, skupiam się na księciu N e v e r m o r e i B u n g u ,

henlohe parę ładnych niedźwiedzi. Jestem wściekle

30

�Lech Sokół • E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ..

zmem d o wytwarzania siły życiowej, j a k i m był pożerany
przez siedem chronicznych chorób N e v e r m o r e . [...]
- Zegnam panów - rzeki nagle [książę], biorąc dwie
książki, które podawał m u B r u m m e l . - Czekam cię j u ­
t r o o piątej po południu, drogi Bungusiu. Mogę wysłać
a u t o m o b i l - i wyszedł gwiżdżąc arabską piosenkę i zo­
stawiając osłupiałego B r u m m e l a na środku p o k o j u . [...]
- Książę miał piękne wejście — rzekł nagle Tymbeusz" (B, 24-26).
Jak widać z powyższego c y t a t u , prezentuje o n księ­
cia, ale mówi też wiele o stosunkach w grupie przyja­
ciół wprowadzonych na karty powieści. Pozwala także
zaobserwować istotne cechy relacji Edgar - Bungo.
O d samego początku Edgar zachowuje się jak praw­
dziwy arystokrata, ale także dekadent (w sensie zarów­
n o dekadencji przysługującej omalże z natury starym
arystokratycznym r o d o m — a dzieje rodziny Edgara
obejmują 36 pokoleń! - jak, przynajmniej d o pewnego
stopnia, dekadencji artystycznej; odrzucający sztukę na
rzecz n a u k i książę nie jest n a powaby sztuki całkowicie
u o d p o r n i o n y ) . Jak przystało arystokracie, jest pewny

Stanisław I . W i t k i e w i c z . Portret Bronisława M a l i n o w s k i e g o ,

siebie i arogancki (wchodzi bez p u k a n i a ) , t a k dalece

o k . 1912, węgiel

opanowany i zimny, że wchodzi - jak napisał W i t k a c y

zmęczony, aber das Barenproblem existiert fur m i c h

- „zimnym k r o k i e m " . C o k o l w i e k t o określenie miałoby

m i c h t mehr. - Rzucił się na sofę obok Tymbeusza, ob­

znaczyć, podkreśla chłód Edgara, księcia i uczonego.

serwującego sytuację z miną jakiegoś ptaka z podbie­

Jego strój i broń myśliwego A D 1910 wskazują na

g u n o w y c h okolic, i n u c ą c aragońską «jotę» obcinał o l ­

oddawanie się tradycyjnemu zajęciu arystokracji, ja­

brzymie cygaro niemieckiego księcia.

k i m o d wieków były łowy. Jest zaprzyjaźniony z księ­

Wejście księcia w t a k już zaawansowane w rozmo­

c i e m H o h e n l o h e , co wskazuje n a międzynarodowe k o ­

wie towarzystwo zrobiło wrażenie, jakby ktoś na grze­

neksje arystokracji i jej równie międzynarodową soli­

jące się n a p o w i e r z c h n i bagna r o p u c h y nalał stężone­

darność. Staranność stroju Edgara, podobnie j a k nie­
które jego cechy już tutaj zarysowane, na przykład nie­

go kwasu azotowego.
N e v e r m o r e zapaliwszy cygaro rozglądał się p o p o k o ­

wzruszona pewność siebie, i n s t r u m e n t a l n e t r a k t o w a ­

j u . Głowę miał ostrzyżoną krótko maszynką; twierdził,

nie ludzi i życie oddane przyjemnościom (erotyka, na­

że z tą fryzurą największe robił wrażenie n a kobiety,

uka, polowania, podróże, co jest wyrażone wprost bądź

szczególnie w krajach południowych. Jego zielone,

sugerowane w o m a w i a n y m cytacie) wskazują n a jego

zimne j a k u gada oczy, przeszywające szkła siedemna-

przynależność d o kategorii dandysów. Należą d o niej

s t o d i o p t r i o w y c h b i n o k l i stanowiły niepokojący k o n ­

zresztą i i n n e główne postacie powieści, co n a j m n i e j

trast z d z i e c i n n y m uśmiechem o g r o m n y c h , czerwo­

w pewnym stopniu.

7

n y c h , prześlicznie narysowanych warg. K o s t i u m przy­

Opis wyglądu Edgara, zwłaszcza jego twarzy, przypo­

pominał przedziwną dezynwolturą sławnego ze smako-

m i n a liczne portrety Malinowskiego wykonane przez

szostwa i luksusowych polowań kniazia Stiwę O b ł o n -

Witkacego, grafiki i fotografie. N i e brak także i n n y c h

skawo z A n n y Kareniny

Tołstoja. Miał na sobie jasno-

szczegółów odnoszących się d o życia jego przyjaciela:

kakowe ubranie, sztylpy swego nie żyjącego już dziad­

sugerowane w cytacie podróże Edgara są przekształco­

ka, pożyczoną o d H o h e n l o h e g o torbę d o ładunków

n y m i literacko podróżami Malinowskiego, odbywany­

i również pożyczony tyrolski kapelusz. [...]

m i dla poratowania zdrowia. Słabego zdrowia jest tak­
że książę, jego dolegliwości odpowiadają dolegliwo­

- Będę u ciebie w t y c h d n i a c h , Edgarze - rzekł d o

ściom jego realnego pierwowzoru bądź są i c h grotesko­

księcia Bungo - otrzymałem znowu list z o c h r o n k i .

w y m przekształceniem. W y l i c z m y je dla przypomnie­

- Dyskrecja przede wszystkim - przerwał m u książę.
Z i m n y jego dotychczas wzrok zamącił się jakimś dziw­

nia: Edgar jest krótkowidzem w stopniu niesłychanym,

n y m pomieszaniem, a usta skrzywiły się boleśnie.

cierpi n a „siedem chronicznych chorób", na rupturę

B r u m m e l , który założył już binokle i widział wszyst­

(zasłania antyrupturycznym paskiem „kolosalną ranę

ko dokładnie, zmartwiał w oczekiwaniu. Spostrzegł, że

z prawej strony brzucha", B, 35) i co r o k u odbywa k u ­

Bungo oprócz tego, że miał m o n o p o l na wyprowadza­

rację na nerwy (B, 3 6 ) .

nie księcia z równowagi przy pomocy naprędce insceni­

Całokształt stosunków łączących Edgara i Bunga

zowanych przeżyć artystycznych, znalazł wreszcie spo­

określa w bardzo dużym stopniu niekończąca się dys­

sób istotnego zachwiania t y m przedziwnym m e c h a n i ­

kusja o życiu, sztuce i i c h wzajemnym powiązaniu bądź

31

�Lech Sokół • E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

b r a k u powiązania oraz o relacji między sztuką i nauką;

być. A r t y s t a p o w i n i e n całkowicie poświęcić się swojej

powstaje także pytanie o t o , czy sztuka jest wyższa

sztuce, żyć w ścisłej ascezie. Według Bunga sztuka po­

w h i e r a r c h i i zatrudnień i n t e l e k t u a l n y c h i możliwości

wstaje w życiowej pustce, osiągniętej w w y n i k u długiej

poznawczych człowieka, czy nauka. S t o s u n k i między

i t r u d n e j p r a k t y k i ascezy, w t o k u której życie zostaje

przyjaciółmi rozgrywają się na dwóch p l a n a c h : „teore­

w i r t u a l n i e zniszczone. Edgar pragnie zatem życie opa­

tycznym",

nować i zwyciężyć, Bungo chce je przezwyciężyć i ob­

obejmującym

wspomniane

dyskusje,

i „praktycznym", życiowym, odnoszącym się d o rzeczy­

rócić na rzecz sztuki takiej, jak j ą p o j m u j e .

wistego życia jako przeciwstawionego sztuce, nauce

Poglądy Edgara i Bunga zdają się całkowicie prze­

i wszelkiej „teorii". W sferze życia rzeczywistego p o d ­

ciwstawne, istnieje wszakże, jak już pisałem, pewna

stawowe znaczenie m a doświadczenie homoseksualne

przestrzeń, która jest i m wspólna: Edgara kusi sztuka,

Bunga z Edgarem i tego ostatniego atak szaleństwa.

co najmniej sztuka życia, Bunga kusi nauka, co naj­

Jak

już wspomniałem,

mniej n a u k i humanistyczne i ta wielce specyficzna ak­

Edgar jest przedstawiany

w powieści jako mistrz „techniki życia" i „wielki zdo­

tywność i n t e l e k t u a l n a człowieka, jaką jest filozofia.

bywca życia". Ta jego zdolność jest w istocie przede

Bungo jest zatem uwrażliwiony na naukę, zaś Edgar

wszystkim wyrazem jego skrajnego egotyzmu: k o n c e n ­

o t w a r t y na sztukę. Tomasz Bocheński nazwał go traf­

truje się o n n a swoich sprawach d o tego stopnia, że

nie „artystą bez sztuki" w sensie zbliżonym d o tego,

reszta świata znika, jeśli wychodzi poza krąg jego zain­

0 j a k i m i idzie.

8

teresowań. Oglądana z tego p u n k t u widzenia, jego

T r u d n a już w p u n k c i e wyjściowym przyjaźń Edgara

przyjaźń jest po części oszustwem. I n n i ludzie nie dają

1 Bunga m a pewien aspekt szczególny: jest t o związek

się wszakże całkiem usunąć poza krąg jego zaintereso­

dwóch młodych ludzi poszukujących dojrzałości, pró­

wań k u nicości. Stwarzają o n i możliwość obserwacji

bujących zbudować własny system wartości, wykazują­

i

c y c h głęboką empatię we wzajemnych stosunkach,

eksperymentów,

stają

się źródłem

przyjemności

w szerokim sensie słowa, przyjemności i n t e l e k t u a l n e j

umiejących się zrozumieć, a nawet pomagać sobie. I c h

i seksualnej, są wreszcie potrzebni d o spełnienia f u n k ­

przyjaźń, ze względu na zasadniczo o d m i e n n e p u n k t y

cji, o d której zaczyna się wszelkie myślenie i filozofo­

widzenia na kwestie zasadnicze, nosiła w sobie o d p o ­

wanie: d o stworzenia relacji ja - nie-ja. Filozofię życia

czątku element sprzeczności, która musiała doprowa­

Edgara można ująć najkrócej w następujący sposób:

dzić d o rozsadzenia jej i zniszczenia. Jest t o także wska­

celem życia jest osiągnięcie władzy i szczęścia, d o cze­

zówka dotycząca przyjaźni rzeczywistych pierwowzo­

go dojść można wyłącznie poprzez doskonałą technikę

rów o b u postaci l i t e r a c k i c h . A n a l i z a Bunga i Edgara

życia czy sztukę życia. Pomaga ona w przezwyciężeniu

przez W i t k a c e g o jest jednocześnie dokonaną przez

trudności n a drodze d o władzy i szczęścia, umożliwia

niego analizą siebie samego i Bronisława M a l i n o w s k i e ­

całkowite podporządkowanie sobie życia, a poprzez

go, 622 upadki Bunga są przecież powieścią z kluczem.

uzyskanie władzy n a d życiem i ludźmi osiągnięcie moż­

A zatem już z perspektywy lat 1910-1911 W i t k a c y po­

liwie głębokiej, całkowitej przyjemności. Jak już wska­

kazuje nieuchronność zerwania przyjaźni z M a l i n o w ­

zywałem, nawet zainteresowanie Edgara nauką jest

skim, zerwania m i m o fascynacji, obopólnej fascynacji.

w znacznym stopniu pogonią za przyjemnością. Uści­

Ta fascynacja sprawiła, że i c h stosunki w szczątkowej

ślając ostatnie sformułowanie, chciałbym dodać, że

formie przetrwały słynne zerwanie z r o k u 1914, ale na­

nie oznacza to, iż jego zainteresowanie nauką jest nie­

wet gdyby M a l i n o w s k i wrócił po wojnie d o Polski, na­

autentyczne; jest o n o wszakże silnie zabarwione przy­

leży przypuszczać, że i c h przyjaźń nie zostałaby o d b u ­

jemnością: jeśli określimy cel n a u k i jako poszukiwanie

dowana. Może tylko stosunki byłyby częstsze.

prawdy, u Edgara jest o n ściśle związany z przyjemno­

Stosunek Edgara d o życia i n a u k i jest żarłoczny;

ścią, także seksualną. Poszukiwanie prawdy, co brzmi

pragnie je opanować, podporządkować sobie, by osią­

patetycznie, znajduje nieoczekiwanie swoje uzupełnie­

gnąć satysfakcję. Jest t y t a n e m i jego ogromne apetyty

nie czy drugą stronę w hedonizmie.

nie są łatwe do zaspokojenia. Zycie i nauka t o dwie
domeny jego działalności, ściśle ze sobą powiązane:

Bungo jest po stronie sztuki, wszelkiej sztuki, jest
artystą na początku swojej drogi, ale kusi go także lite­

Edgar nie przeciwstawia życia i n a u k i j a k Bungo, któ­

ratura. Już w pierwszym rozdziale powieści pisze i czy­

ry radykalnie oddziela życie i sztukę. W bezkompromi­

ta B r u m m e l o w i swój utwór prozatorski; jego celem

sowym dążeniu d o osiągnięcia przyjemności nie prze­

jest stworzenie sztuki metafizycznej i jej teoretycznej

szkadza

k o n c e p c j i ową metafizyczność

uzasadniającej. Jego

wszystkie, czy może prawie wszystkie, drogi wiodące

m u wcale jego słabe zdrowie. A k c e p t u j e

zdaniem istotą sztuki nie jest odtwarzanie rzeczywisto­

do przyjemności, poczynając o d przyjemności p r y m i ­

ści, ale wyrażanie jej metafizycznej esencji czy zawar­

t y w n y c h aż p o najbardziej wyrafinowane. W dziedzi­

tości. Odrzucając m i m e t y z m sztuki, artysta w i n i e n

nie życia seksualnego Edgar uznaje relacje zarówno

także odrzucić życie rzeczywiste, włączając seksualne,

hetero- j a k homoseksualne, co całkiem logiczne w je­

co jest p r o b l e m e m dla Bunga i jego przyjaciół, w c h o ­

go bezkompromisowej p o g o n i za przyjemnością, a p o ­

dzących dopiero w życie p o d t y m względem, m i m o ja­

n a d t o homoseksualizm jest pociągający także dlatego,

kiegoś doświadczenia erotycznego, które zdążyli zdo­

że wówczas zakazany i ścigany przez prawo (vide przy-

32

�Lech Sokół • E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

padek Oskara W i l d e ' a ) . O b j a w i a o n zatem d o d a t k o w y

cego. Wyjaśni się wówczas sprawa Złotej Gałęzi

walor: wyzwania rzuconego społeczeństwu.

Należy

ra, książki czytanej i dyskutowanej już nie przez fikcyj­

Fraze­

także do procedur dandyzmu: w dążeniu do osiągnię­

n y c h przyjaciół w powieści, ale przez rzeczywistych

cia satysfakcji dandys nie cofnie się w razie potrzeby

w Z a k o p a n e m . W i t k a c y znał zapewne pierwszą d w u t o ­

nie t y l k o przed niedozwoloną formą aktywności seksu­

mową wersję dzieła Frazera, ogłoszoną w 1890 г., być

alnej, ale nawet przed zbrodnią, nie popełni jedynie

może inną jego książkę wydaną po polsku jako

podłości.

rownik,

kapłan,

Cza­

król (Warszawa 1911). Jest wątpliwe,

by czytał nadal Frazera po powrocie do Polski, w cza­

W dziedzinie seksualizmu relacje Edgar-Bungo były
szczególnie bliskie, poczynając o d i c h razem spędzone­

sie gdy rozpoczął swoją dojrzałą twórczość. N i e ulega

go dzieciństwa. Wspólnie przeżywali „perwersje" wła­

jednak wątpliwości, że te dramaty i fragmenty powie­

ściwe w i e k o w i dziecięcemu, jak je nazywają bohatero­

ści, które dzieją się - mówiąc ogólnikowo - w t r o p i ­

wie, a później i c h specyficzna, na poły seksualna b l i ­

kach, zawierają nie tylko relację z doświadczeń autora,

skość trwała. S k u t k i e m tej otwartości

ale problematykę antropologiczną, którą w a r t o prze­

połączonej

z młodzieńczym ekshibicjonizmem pojawiła się w i c h

śledzić także p o d kątem literatury n a u k o w e j , w t y m

stosunkach silna skłonność do zwierzeń: bez więk­

głównie Jamesa Frazera.

szych oporów opowiadali ze szczegółami o swoich

Przypadek homoseksualizmu przedstawiony w po­

„perwersyjnych" doświadczeniach obejmujących star­

wieści jest zatem dla Bunga elementem rozwoju jego

sze i młodsze panie, nie wyłączając n i e l e t n i c h . O w a

seksualności, i n c y d e n t e m w r a m a c h zasadniczo hete­

„perwersyjność" jest zarówno n a t u r a l n y m procederem

roseksualnych zachowań. Jeśli idzie o o b u powieścio­

poszukiwania silnych wrażeń erotycznych na podłożu

w y c h przyjaciół, był to, nawet w przypadku Edgara, i n ­

młodzieńczego nienasycenia, j a k t r y b u t e m płaconym

cydent w sensie nieoczekiwaności oraz gwałtownej

kulturze epoki. Rola doświadczenia erotycznego, hete­

i spontanicznej reakcji na określoną sytuację silnego

roseksualnego i homoseksualnego, jest zresztą u W i t ­

stresu. Szerszy kontekst tej sceny (rozdział: Bal w pała­

kacego wielka, co dobrze w i a d o m o ; o złożoności mate­

cu Bimam i jego skutki)

r i i erotycznej w jego twórczości w ogóle wiele by trze­

zdenerwowanego i roztrzęsionego (określenia autora)

ba

Edgara

Edgara, uwikłanego w bliżej nie określoną aferę miło­

i Bunga, czy - raczej - homoseksualny i n c y d e n t , zosta­

sną z księżniczką Keskeszydze, umęczonego namiętno­

pisać.

Doświadczenie

homoseksualne

ukazuje udręczonego, wściekle

ło zatem przygotowane i ułatwione przez t e n właśnie

ścią do Fenixany (por. B, 112), zaplątanego w przygo­

aspekt i c h przyjaźni. D l a Bunga był to zdecydowanie

dę erotyczną

akt jednorazowy, dla Edgara początek albo k o n t y n u ­

w e m b r i o n a l n y m stanie" (В, 114). Bungo doznaje rów­

acja postawy biseksualnej. W zakończeniu powieści

nież niecodziennych, niełatwych d o określenia uczuć,

W i t k a c y pisze o Edgarze następująco: „Książę za jakieś

które przetwarza na sztukę, tyle że... pornograficzną:

z panną

Saphir, nazwaną

„sadystką

niesłychane zbrodnie, których dopuszczał się po zauł­

„Bungo, w o l n y o d wszelkich pożądań realnych, błąkał

k a c h W h i t e c h a p e l u z paroma l o r d a m i , skazany na de­

się jak cień za księciem, obserwując zwyrodniałe twa­

portację na Nową Gwineę, napisał tamże będąc dzie­

rze swoich przyjaciół i uwieczniając je w swoich k o m ­

ło [ t u przypis: „The Golden

Edgar

pozycjach, które w przeciwieństwie d o jego życiowej

D u k e o f N e v e r m o r e ; Cambridge U n i v e r s i t y Press"]

i m p o t e n c j i wkraczały coraz bardziej w sferę perwersyj­

tak genialne o perwersjach t y c h pozornie d z i k i c h l u ­

nej p o r n o g r a f i i " (B, 114).

Bough of Pleasure,

dzi, których z pogardą Papuasami nazywają, że wrócił

Uogólniając sytuację Edgara i Bunga można powie­

po paru latach do A n g l i i j a k o M e m b e r o f B r i t i s h A s ­

dzieć, że stanowią o n i typowy obraz młodych męż­

sociation for A d v a n c e m e n t o f Science i Fellow [ o f

czyzn udręczonych przez potrzeby seksualne, których

the] Royal Society" (B, 4 6 6 - 4 6 7 ) .

nie umieją a n i zaspokoić, a n i stłumić czy wysublimo­

N i e ma d o w o d u wprost w c y t o w a n y m fragmencie,

wać. S t o r t u r o w a n i przez pożądanie, traktują zachowa­

że doświadczenia Edgara i lordów miały także charak­

nie homoseksualne jako ucieczkę i - pewnie tymcza­

ter homoseksualny, ale stereotyp upodobań seksual­

sowe - rozwiązanie trudności. Uważna l e k t u r a tekstu

n y c h literackiego lorda i surowość kary (deportacja na

prowadzi najpierw do w n i o s k u dość oczywistego: t o

Nową Gwineę) wyraźnie na to wskazują.

nie ciekawość popchnęła Bunga do akceptacji przyja­
ciela jako kochanka. Został o n łatwo (zbyt łatwo?)

Te oczywiste aluzje do działalności i dzieł M a l i n o w ­
skiego weszły d o powieści w trakcie jej poprawiania

„uwiedziony" przez Edgara, j a k t o określił Tomasz Bo­

i przygotowywania do publikacji, do której - j a k wia­

c h e ń s k i ; „uwiedzenie" Bunga interpretuję zresztą ina­

d o m o - za życia W i t k a c e g o nie doszło.

9

Zakończenie

czej niż o n . Edgar bezwiednie obudził w B u n g u prze­

najprawdopodobniej powstało w r o k u 1919, podobnie

śladujące go nieraz natręctwo zrobienia czegoś nagan­

j a k Przedmowa.

Zabawna aluzja do dzieła Frazera

nego, czego w istocie zrobić nie chce, a b o i się, że zro­

wskazuje na kwestię, która nie należy d o t e m a t u tego

b i : „Miewał o n czasami chwile pokus w k i e r u n k u czy­

artykułu, a jest wielkiej wagi. Konieczne jest dokładne

nów przeciwnych jego najgłębszej istocie, a nawet

prześledzenie nie tylko relacji M a l i n o w s k i - W i t k a c y ,

zgubnych. Jadąc pociągiem na przykład musiał się czę­

ale także r o l i antropologii w dziele i myśleniu W i t k a ­

sto trzymać, aby nie sięgnąć d o kieszeni i nie wyrzucić

33

�Lech Sokół * E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

za o k n o pieniędzy i koniecznych dokumentów lub że­

planuje wykorzystanie swojego doświadczenia seksual­

by w towarzystwie zacnych m a t r o n i poważnych star­

nego: „Ciekawy jestem, co powie na to B r u m m e l [ . . . ] .

ców nie wymówić nagle jakiegoś d o b i t n i e świńskiego

Bądź co bądź było t o przeżycie" (B, 119). Jednakże

wyrazu. Miewał też i n n e , groźniejsze, dotyczące naj­

Bungo powie ostatecznie „nie" homoseksualizmowi,

ważniejszych kwestii jego życia. W

tej c h w i l i , p o d

a zdecydowanie „tak" doświadczeniom heteroseksual­

wpływem wzroku księcia, poczuł pokusę zupełnie tego

n y m : zasada „never m o r e " — „nigdy więcej" obowiązu­

samego g a t u n k u . A l e była ona tak potężna, tak pocią­

je. Znaczy to także, że d e f i n i t y w n i e zamyka t e n późny

gająco zbrodnicza, że jednocześnie pojął niemożność

rozdział dojrzewania, w którym wybór zachowań sek­

wszelkiego o p o r u i że coś, co może m u zwichnąć całe

sualnych może się jeszcze dokonać w sposób względnie

życie, co decyduje może o całym jego losie, stać się

w o l n y i łatwy.

m u s i " (B, 116).

N i e wydaje się zatem całkiem słuszne mówienie

A zatem zgoda Bunga, podobnie jak oferta Edgara

o prostym „uwiedzeniu" Bunga przez Edgara: z chwilą

były przygotowane przez wcześniejsze doznania i d o ­

kiedy u r u c h o m i o n y przez niego mechanizm zaczął

świadczenia o b u . Bungo w p e w n y m momencie odkrył,

w Bungu działać, zrobił o n wiele, by uwiedzenie doko­

że dziwny i przerażający m e c h a n i z m w n i m zaczął dzia­

nało się; by tak rzec: dogonił i przegonił przyjaciela. Je­

łać. W s k u t e k przebudzenia się wewnętrznej dominują­

śli incydent Edgar - Bungo uznamy za jeden z 622

cej n a d n i m siły zaakceptował ofertę seksualną przyja­

upadków tego ostatniego, postarał się o n sam, by upaść.

ciela prawie natychmiast. Wystarczyło, że zobaczył na­

W i t k a c y powraca w swojej późniejszej twórczości kilka­

gie ciało Edgara i odkrył, że jest o n seksualnie p o b u ­

krotnie do kwestii homoseksualizmu, wystarczająco

dzony. Odpowiedział na podniecenie przyjaciela na­

często, by wskazać, iż jest to temat wart podjęcia.

tychmiast, bez żadnej presji a n i nawet prośby z jego

A t a k szaleństwa Edgara został poniekąd zapowie­

strony. Edgar zbliżył się do niego z „wyrazem zbrodni­

dziany wcześniej w powieści przez informację, że co ro­

czej żądzy, niemego błagania i jakiegoś wstrętnego

k u odbywał kurację na nerwy; poniekąd: nie każda

s m u t k u . Bungo patrzył na niego przez jakąś część se­

nerwica może doprowadzić do tak znacznego pogor­

k u n d y z artystycznym zadowoleniem. Twarz ta, prawie

szenia zdrowia psychicznego. N i c dziwnego zatem, że

obca m u w tej c h w i l i , podobna była do demonicznych

wiadomość o ataku szaleństwa została przyjęta przez

postaci, które rysował". Uświadomiwszy sobie, o co

przyjaciół księcia j a k g r o m z jasnego nieba. Edgar wła­

naprawdę idzie Edgarowi, „nagle zdrętwiał z przeraże­

śnie wrócił do Polski z A n g l i i po okresie dzikiego w y ­

nia", a jednak to o n wyraził zgodę: „Chcesz? - spytał

uzdania, przyjmującego prawie k r y m i n a l n e rozmiary.

głosem, którego prawie nie poznał. Książę l e k k o skinął

Początkowo zachowywał się n o r m a l n i e , był tylko t r o ­

głową" (wszystkie cytaty B, 116).

chę nerwowy, aż t u nagle, po „ataku" na ulicy został
wzięty d o szpitala dla obłąkanych. Wstępna diagnoza

Jedyna trudność, jaką Bungo musi przezwyciężyć, to
ograniczone uczucie obrzydzenia. Kiedy zdecydował

nie jest pewna: „ostra paranoja; a może postępowy pa­

się, działa na zimno, w y m i e n i a k i l k a słów z Edgarem

raliż" (B, 3 6 3 ) . Paraliż postępowy jest w y n i k i e m syfili­

„jakby się targował w sklepie" (B, 117). W i t k a c y , jak

su, co kieruje naszą uwagę k u angielskim wyczynom

się zdaje, z dużą precyzją opisał t e n przełomowy p u n k t

erotycznym Edgara. Tomasz Bocheński wskazuje ana­

wszelkiego uwodzenia, w którym nagle zapada decyzja.

logie między chorobą księcia a obłędem Nietzschego:

W a r t podkreślenia jest akcentowany w opisie nadmiar

obaj przeżyli pierwszy atak choroby na ulicy; Edgar po­

świadomości, która pozwala na chłodną analizę do­

daje jako przyczynę swego stanu „konieczność w y m y ­

znań, dostarczającą

dodatkowej,

ślenia ostatniej maski, dzięki której można by opano­

ponadzmysłowej,

wać samo d n o zbrodni [ . . . ] . Psychiatryczna diagnoza

czyli i n t e l e k t u a l n e j , przyjemności.

choroby księcia ma znaczenie drugorzędne, ponieważ

T e n stosunek seksualny przyjaciół jest także jakby

cierpi o n na dolegliwość filozoficzną: tak jak N i e t z -

na pół uświadomioną kontynuacją i c h „dziecięcych

schemu «udało» m u się przezwyciężyć sprzeczności ist­

perwersji", może m n i e j n i e w i n n y c h , niż się t o mogło

nienia za c e n ę schizofrenii. Można więc użyć metafo­

wydawać. Być może jest to powtórzenie i rozszerzenie
wcześniejszego doświadczenia, a nie

ry w stylu Heideggera: N e v e r m o r e zamieszkał w ist­

doświadczenie

n i e n i u , które jest niemożliwe do zamieszkania".

całkowicie nowe, zwłaszcza że, ściśle rzecz biorąc, nie

10

jest to pełny akt homoseksualny (por. B, 117). Ran­

G d y Bungo w towarzystwie dwójki przyjaciół o d ­

k i e m Bungo żałuje n o c n y c h przeżyć i jest to raczej re­

wiedził księcia w szpitalu, doznał głębokiego wstrząsu:

akcja na seksualną represję panującą w społeczeń­

Edgar, król życia, został całkowicie złamany przez cho­

stwie, a nie poczucie w i n y w sensie religijnym czy

robę: siedział w k u c k i na łóżku w szpitalnej separatce,

choćby m o r a l n y m . Zal Bunga jest dwuznaczny także

wypowiadając absurdalne bądź niezrozumiałe słowa;

dlatego, że podszyty znowu satysfakcją płynącą z n a d ­

B u n g o w i zdawało się, że mówi do żywego trupa. K i e ­

świadomości i radością z nowego doświadczenia oraz

dy, niespodziewanie, Edgar rozpoznał go, powiedział

s k u t k i e m włączenia swojego przeżycia do gęstej siatki

k i l k a czułych słów i pocałował go w usta. Potem nagle

zwierzeń, niedyskrecji i gier u p r a w i a n y c h w powieści

skoczył z łóżka na środek p o k o j u i zaczął wykonywać

przez przyjaciół. Biorąc p o r a n n y prysznic, Bungo już

jak a u t o m a t przerażający w swym mechanizmie taniec

34

�Uch Sokół • E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

i śpiewać absurdalną piosenkę francuską: „Les plus be­

z obłędu, Edgar odszedł do świata niedostępnego B u n -

au des mirliflores, c'est le due de N e v e r m o r e " . Byl to

gowi. W t y m świecie wygtał; czy w ogólności wygrał

początek nowego ataku choroby, w trakcie którego

jako twórca k o n c e p c j i o p a n o w y w a n i a życia? Jeżeli tak,

Edgar krzyczał rozpaczliwie, wzywając pomocy m a t k i .

za jaką cenę? Czy tzeczywiście całkowicie wyzwolił się
z obłędu? N a te pytania nie m a łatwej odpowiedzi.

Jedyny fragment wypowiedzi księcia, który ma wy­
raźny sens i wpisuje się doskonale w kontekst w i e l u

Bungo poświęcił wiele czasu rozmyślaniom n a d l o ­

stwietdzeń jego i Bunga, dotyczy kwestii maski, bardzo

sem Edgara. W n i o s k i , do j a k i c h doszedł, lęki, jakie ży­

ważnej dla zrozumienia powieści. Szaleństwo księcia

wił, podsumował zwięźle Bocheński: „Bungo o losie

opisane jest w rozdziale 1 części I I I 622 upadków

księcia myśli ze strachem, ponieważ wie już, że marze­

ga noszącym tytuł W poszukiwaniu

Bun­

maski; rozdział 2 tej­

nie o życiowej potędze ptowadzi do obłędu; czuje za­

że części, ostatni w książce, zatytułowany jest Mas/ca,

zdrość,

która spada za

książę, [...] wreszcie odczuwa radość,

późno.

gdyż pojmuje, że sam nie posiada tyle sił, co
bo czym byłaby

egzystencja bez nadziei na h a r m o n i ę " .

Kiedy Bungo nachylił się n a d Edgatem, usłyszał:

11

O w a harmo­

szeptał książę.

nia, której szuka Bungo, jest możliwa d o osiągnięcia

- Tej nie mogę opanować. Patrzę w oczy w same d n o .

jeśli nie w życiu, w sztuce w Czystej Formie, oderwa­

Muszę wziąć o v e r h a n d n a d wszystkim. Z b r o d n i opa­

nej o d życia, dostarczającej przeżyć metafizycznych,

nować nie mogę. Muszę się nauczyć. Muszę jeszcze

ekstazy, szczęścia. Tego szczęścia Bungo już nie osią­

mieć siłę. Jeszcze jestem za słaby na t o . Jeszcze tylko

gnął: jego maska, j a k głosi tytuł ostatniego rozdziału

jedna maska. Tylko jedna..." (B, 364-365).

powieści, „spada za późno".

„Jeszcze jedna maska, tylko jedna -

W groteskowym końcu życia Bunga, przedstawia­

W n i o s e k z wypowiedzi Edgata jest t a k i , że nawet
w chorobie zmaga się o n z żywiołem życia, który pra­

n y m w Zakończeniu,

gnie opanować, a który go łamie. B o c h e ń s k i słusznie

wymierza swojemu b o h a t e r o w i i swojemu wyobrażeniu

należy widzieć karę, jaką autor

stawia pytanie o rozumienie szaleństwa i przypomina

0 sobie z okresu młodości. Poderżnięcie sobie gardła

o romantycznej k o n c e p c j i szaleństwa jako „niepojęte­

„nożem o d brzytwy G i l e t t e " było jego „ostatnim, defi­

go dla zdrowych przeżycia ttanscendencji", która to

n i t y w n y m a k t e m w o l i " . Bungo umarł, Edgar wyjechał.

koncepcja powróciła u schyłku w i e k u X I X . i na po­

„Zycie płynęło dalej swą tajemniczą i m ę t n ą koleją"

czątku X X . W ramach takiego idealizowanego szaleń­

(B, 4 6 7 ) . Tylko o n o jest w pełni zwycięskie.

stwa wypowiedzi c h o r y c h stają się wypowiedziami mę­

Edgar zniknął z kart powieści, dowiadujemy się o je­

drców, proroków, jasnowidzących. W d o d a t k u Edgar

go n a u k o w y c h sukcesach, ale nie o t y m , k i m był „na-

wyzdrowiał, niejako z własnej w o l i , wprawiając w po­

ptawdę". W sensie h i s t o r y c z n o l i t e t a c k i m był postacią

mieszanie psychiatrów: opuścił swój obłęd, jak opusz­

utwotzoną z motywów obecnych w litetatutze i myśle­

cza się miejsce czasowego p o b y t u .

n i u Młodej Polski, m o d e r n i z m u europejskiego oraz
p e w n y c h cech rzeczywistego Bronisława

Powtót Edgata do świata ludzi „notmalnych" ma

Malinow­

skiego takiego, j a k i m go widział W i t k a c y w latach

pewne cechy niesamowitości. Pozostaje widoczny ślad
jego w a l k i z żywiołem życia. O t o jak opisane zostało

1910-1911 oraz w r o k u pisania Przedmowy i

w powieści niespodziewane spotkanie Bunga z Edga­

nia, czyli w r o k u 1919. D l a Stanisława Ignacego W i t ­

r e m : „Tym samym, j a k zwykle p e w n y m , m i a r o w y m

kiewicza był pewnie najważniejszym z przyjaciół jego

Zakończe­

k r o k i e m zbliżał się k u n i m książę N e v e r m o r e , ubrany

zakopiańskiej młodości, a k t y w n y m uczestnikiem dys­

w ogromne f u t r o i m e l o n i k na głowie. [...] Bungo zo­

kusji przyjaciół o życiu, sztuce i nauce, ptzyjacielem

baczył tylko oczy księcia, wpatrzone w dal z wyrazem

bardzo ważnym dla jego rozwoju, ponieważ fascynują­

niesamowitego napięcia w o l i , po czym światło l a t a r n i

c y m , ale także t a k i m , któtemu W i t k i e w i c z ostro się

błysnęło w jego o k u l a r a c h , czyniąc go na sekundę po­

ptzeciwstawiał, wreszcie przyjacielem rozumiejącym

d o b n y m do jakiegoś strasznego trupa o fosforycznie

1 w i e r n y m , który go nie opuścił w rozpaczy po samo­

błyszczących oczodołach. N e v e r m o r e przeszedł koło

bójstwie narzeczonej Jadwigi Janczewskiej.

n i c h , nie widząc i c h wcale.

Dyskusja powieściowych przyjaciół była etapem na

- Edgarze! Edgarze! zatrzymaj się! — krzyczał za n i m

drodze k u dojrzałości, a jednocześnie bodźcem do jej

Bungo. A l e książę szedł dalej i w t y m nieubłaganym

osiągnięcia. Ułatwiła i m ona przejście przez okres fer­

posuwaniu się dalej robił wrażenie jakiegoś pocisku

m e n t u do stadium, w którym byli w stanie podjąć w o l ­

ślepo pędzącego na rozbicie mogących m u stać na d r o ­

ną decyzje dotyczącą i c h powołania. Edgar wybrał

dze przeszkód". Bungo miał wrażenie, „że t o t t u p Ed­

błyskotliwą karierę naukową oraz szczególną, własną

gara wstał z grobu i wieje o d niego jakieś zimno, już

wersję bycia „królem życia" jak Oskar W i l d e , L o r d
Douglas, książę des Esseintes z powieści Huysmansa

nie z tego świata" (B, 4 3 9 - 4 4 0 ) .
K i l k a d n i później Bungo otrzymał informację, że

Na wspak. Bardzo i s t o t n y m aspektem osobowości po­

Edgar wyjechał do A n g l i i , nie szukając k o n t a k t u z żad­

wieściowego M a l i n o w s k i e g o jest to, że p o d koniec

n y m z przyjaciół. O s t a t n i a informacja w powieści

swojego życia na kartach 622 upadków

o n i m była już cytowana; dotyczy ona jego londyń­

wrażliwy na sztukę w sensie, w j a k i m używał tego sło­

skich wyczynów i n a u k o w y c h osiągnięć. Wychodząc

wa w odniesieniu do życia, że stał się „artystą bez sztuki".

35

stał się o n

�Lech Sokół • E D G A R , D U K E O F N E V E R M O R E I B U N G O . BRONISŁAW M A L I N O W S K I J A K O POSTAĆ ...

Z p u n k t u widzenia Bunga zarówno mieszanie sztuki

i demonicznie zazdrosna. Grzech przeciwko niej, j a k

i życia, jak utrzymywanie, że sztuka jest naśladownic­

grzech przeciwko D u c h o w i Świętemu, nigdy nie bę­

t w e m natury, jest grzechem śmiertelnym. Bungo ostro

dzie odpuszczony.

przeciwstawia się t a k i m poglądom, przynajmniej wer­
balnie. Zycie kusiło go m o c n o , mocniej niż Edgara

PS Znikając z powieści, Edgar o f N e v e r m o r e nie

sztuka.

zniknął z twórczości W i t k a c e g o . W Kurce wodnej p o ­

Trzeci z przyjaciół biorących udział w dyskusji o ży­

jawia się postać Edgara N e v e r m o r e , ale w n i e w i e l k i m

c i u , sztuce i nauce, B r u m m e l , zaledwie przeze m n i e

s t o p n i u m o d e l e m dla niego jest M a l i n o w s k i ; bardziej

wspomniany, wybrał naukę (matematykę i logikę), nie

przypomina o n C h w i s t k a , czyli barona B r u m m e l a

wyrzekając się sztuki (sztuk pięknych i literatury) i nie

z powieści 622 upadki Bunga.

odrzucając całkiem życia. Być może wybór sztuki, na­

m i n a n y przez postacie W i t k a c e g o , ale wówczas to

M a l i n o w s k i jest wspo­

u k i i życia jest d o zaakceptowania, gdyż nie prowadzi

fikcyjna postać w y m i e n i a nazwisko realnej,

Mali­

do katastrofy w przypadku B r u m m e l a . Wybór n a u k i

nowski

fikcji.

i życia doprowadził do odwracalnej katastrofy Edgara,

O b e c n o ś ć nazwiska, p o l e m i k a z jego poglądami jesz­

ale o n - co bardzo ważne - chciał zdominować życie,

cze w Niemytych

być tryumfującym artystą życia, a to nie interesowało

k o i stałe obecny jest M a l i n o w s k i w myśleniu W i t k a ­

B r u m m e l a , przynajmniej nie w t a k i m stopniu. Edgar

cego, we w s p o m n i e n i a c h z dzieciństwa i młodości.

nie w c h o d z i wówczas
duszach

do domeny

( 1 9 3 6 ) , świadczy, jak głębo­

s k u t k i e m swoich zamierzeń i działań prowokował ży­

I c h przyjaźń została zerwana, ale - powtórzmy - moż­

cie, miał pewne cechy osobowości demonicznej w po­

na i trzeba powiedzieć, że m i m o dramatycznego ze­

jęciu Goethego: osobnik demoniczny to t a k i , który

r w a n i a M a l i n o w s k i w p e w i e n sposób pozostał przyja­

wyzywa Los i musi w walce z n i m ponieść konsekwen­

cielem W i t k a c e g o , co n a j m n i e j przyjacielem lat mło­

cje wyzwania, a częstokroć klęskę. U W i t k a c e g o klę­

d y c h , którego o b e c n o ś ć jest często a k t u a l i z o w a n a

ska nie jest całkowita.

w jego świadomości.

Grzechu śmiertelnego według Bunga: pomieszania
życia i sztuki dopuścił się o n sam i dlatego został uka­
rany. Kara przyszła w m o m e n c i e jego nawrócenia na

Przypisy

właściwą drogę, ale nie dane m u było skorzystanie

1

z etycznego i estetycznego odrodzenia. N i e był już

S. Witkiewicz, Listy do syna. Opracowały: B. Danek-Wojnowska
i A . Micińska, Warszawa 1969. List z 31 lipca 1900, wspomnia­

w stanie naprawdę odrodzić się, gdyż życie, głównie

ny przeze mnie, por. s. 39

życie seksualne, któremu się oddawał, doprowadziło

2

E Skalnik, Bronisław Kasper Malinowski

and Stanisław Ignacy

Witkiewicz. Science versus Art in the Conceptualization of Culture,

do trwałego uszkodzenia jego świadomości. G d y d o ­

„Konteksty" 2000, nr 1-4, s. 54; cytuję wersję polską artykułu

konał w y b o r u zarówno sztuki, jak i życia seksualnego,

w przekładzie S. Sikory, tamże, s. 55. O złym wpływie Bronia na

oddał swoje ludzkie (w istocie swoje męskie!) w a r t o ­

Stanisława Ignacego por. S. Witkiewicz, Listy do syna, s. 281;

ści: świadomość i i n t e l e k t we władanie kobiet (kobie­

warto zwrócić uwagę, że Stanisław Witkiewicz, przestrzegając

t y ) , która jest uosobieniem biologii i nieświadomości.

syna przed Bronieni, uznaje siłę ich przyjaźni, powątpiewa jedy­

Jest niezmiernie charakterystyczne, że stan orgazmu

nie w jej głębszą wartość: „Jeżeli Wasza harmonia i bliskość po­

Bunga jest zawsze opisywany przez narratora powieści

lega na zgodności wyższych potrzeb duszy, na wspólności dążeń

jako u t r a t a świadomości; w i e l o k r o t n i e powtarzane

umysłowych, na podobnym tonie uczuć - zawsze wyższej skali,
tym lepiej i niech ta harmonia trwa".

stwierdzenie n i e o d m i e n n i e mówi, że Bungo „stracił
'

przytomność". Początkowo B u n g o wraca do p r z y t o m ­

S. I . Witkiewicz, Dzieła wybrane, t. I : 622 upadki Bunga, czyli
Demoniczna kobieta. Narkotyki. Niemyte dusze, Warszawa 1985,

ności czy świadomości względnie łatwo i pozornie bez

s. 37 (Wstęp A . Micińskiej do 622

szkody dla stanu świadomości; z czasem powrót staje

4

się coraz trudniejszy, aż następuje trwałe jej uszkodze­

upadków...).

Por. B. Danek-Wojnowska, Problem artysty w powieści S. I Wit­
kiewicza" „622 upadki Bunga", „Pamiętnik Literacki" 1970, nr 3

nie, które można określić słowami, j a k i c h W i t k a c y

5

użył, by nazwać jeden ze swoich rysunków: „schujo-

D. G. Gerould, Stanisław Ignacy Witkiewicz jako pisarz. Przeł.
J. Sieradzki, Warszawa 1981, s. 59

wacenie mózgowia" (rysunek z r o k u 1931). M i m o po-

6

S. I . Witkiewicz, Dzieła zebrane. Wydanie krytyczne ze wstępem

padnięcia w obłęd, Edgar dał sobie radę i z życiem,

J. Brońskiego. Komitet redakcyjny: przewodniczący J. Degler

i z chorobą, ostatecznie zwyciężył, natomiast Bungo

oraz B. Michalski, A . Micińska, K. Puzyna, L. Sokół, 622 upad­
ki Bunga, czyli Demoniczna kobieta. Oprać. A . Micińska, Warsza­

poniósł klęskę totalną. Dlaczego? Odpowiedź, która

wa 1992, s. 14- Wszystkie cytaty z powieści wg tego wydania,

się nasuwa, jest bardzo m o c n o związana z epoką, z jej

oznaczane bezpośrednio w tekście za pomocą skrótu В z poda­

poglądami estetycznymi, z estetyką W i t k a c e g o wresz­

niem strony cytatu.

cie, właśnie się wówczas kształtującą. Z potęgą życia

7

można j e d n a k , przy całym niebezpieczeństwie, wał­
czyć i nie przegrać całkowicie, m i m o wielkiej ceny -

8

bokiej satysfakcji i n t e l e k t u a l n e j , jak wyrafinowanej
Sztuka jest

T. Bocheński, Powieści Witkacego. Sztuka i mistyfikacja,
1994, s. 31

uratować się. N a u k a może być źródłem zarówno głę­
dandysowskiej przyjemności.

Por. L. Sokół, Dandyzm u Witkacego: gra i metafizyka w: Witkacy
w Polsce i na świecie. Redakcja: R. Skwara, Szczecin 2001, s. 197-209

zaborcza

36

"

Tamże, s. 30

10

Tamże, s. 32-33

11

Tamże, s. 34

Łódź

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9687" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9665">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6e57777d0d00fe47bea5283182b32719.pdf</src>
        <authentication>929af5a37c31fc4017e50fd17874ffef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115248">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5625</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115249">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115250">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115251">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5229</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115252">
                <text>Egzystencja nieautentyczna/ Barbarzyńca 2009 nr 3-4 (16-17)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115253">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne, 2009 nr 3-4 (16-17) s.99-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115254">
                <text>Danel, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115255">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115256">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115257">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115258">
                <text>Adam

Dane

Ur. w 1980 roku, socjolog, doktorant W y d z i a ł u Nauk Społecznych Uniwersytetu
Śląskiego. Swoje zainteresowania naukowe koncentruje - w g ł ó w n e j mierze na problemie intersubiektywności i społecznej dystrybucji wiedzy. Teoretycznym
i metodologicznym układem odniesienia do podejmowanych przez niego r o z w a ż a ń
jest przede wszystkim fenomenologia społeczna i socjologia wiedzy. Jest autorem
a r t y k u ł ó w z zakresu teorii ról społecznych, „ p o n o w o c z e s n o ś c i " i problematyki
monitorowania r/nku pracy.

Egzystencja
nieautentyczna
ozważania nad autentycznością i nieautentycznością człowieka niekoniecz, nie muszą implikować zaangażowanie
wartościujące, choć potoczne rozumienie tych
terminów mogłoby taką konotację sugerować.
Nieautentyczność - pojęcie permanentnie nie­
jednoznaczne - w potocznym rozumieniu od­
syła nas do takich pojęć, jak „fałszywość" czy
„sztuczność". Są to jednakże kategorie etyczne.
Kategorie autentyczności i nieautentyczności
są zaś kategoriami ontologicznymi w wymia­
rze socjologicznym. Odnoszą się do ludzkiego
sposobu bycia. Sposób bycia jest z kolei SpOSO—

R:

bem orientacji w świecie i regulacji zachowań
ze względu na odczuwany i rozumiany sens
znaków i rzeczy, kształtujący specyficzny obraz
świata jako całości" . Celem tego artykułu nie
jest więc wskazanie moralnego ideału, który
człowiek własnym wysiłkiem ma realizować, ani
tym bardziej instruktaż, jak mu w tym projek­
cie dopomóc. Praca ta, w s w y m założeniu, m a
jedynie stanowić socjologiczny ogląd sposobów
uświadamiania sobie przez ludzi siebie samych
i swego społecznego domostwa. Dokonane jest
to w oparciu i poprzez ontologiczną kategorię
nieautentyczności.

W Pawluczuk, Wiara a życie codzienne, Wydawnictwo Miniatura, Kraków 1990, s. 9.

3-1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZVNCA

1

�Adam Danel

100

Rzeczywistość społeczna
w subiektywnym oglądzie
Socjologiczny namysł nad problematyką
nieautentyczności w życiu społecznym wyma­
ga zaakceptowania dwóch fundamentalnych
założeń:
1. założenia o ludzkiej podmiotowości;
2. założenia o ludzkiej wolności.
Akceptacja tychże założeń w i ą ż e się w sposób konieczny - z przyjęciem określonej
wizji człowieka oraz określonego sposobu ujęcia
istnienia społeczeństwa. Pomimo, iż założenia te
mają charakter ontologiczny oraz funkcjonują
(explicite bądź implicite) we wszystkich orienta­
cjach teoretycznych składających się na huma­
nistyczną perspektywę w socjologii, do dziś dnia
pojęcia „wolność" i „podmiotowość" obciążone
są wieloznacznością, emocjami i ideologią.
Dokonując eksplikacji pojęcia podmioto­
wości i poszukując jego socjologicznego sensu,
zacząć wypada od określenia filozoficznego
pojęcia podmiotu, wobec którego wszelkie po­
jęcia pozafilozoficzne mają charakter wtórny.
Otóż „sam termin »podmiot« wywodzi się wprost
z łacińskiego subiectum, będącego odpowiedni­
kiem greckiego hypcAeiménon
(od hepókeimai).
Hepókeimai zaś oznacza dosłownie: »znajdować
się pod czymś, u spodu czegoś«, a niedosłownie:
»być podstawą, założeniem czegoś«. W źródło­
wym zatem znaczeniu podmiot jest tym, co znaj­
duje się u podłoża czegoś, tym co utrzymuje coś
innego, jest jego substratem czy substancją" .
2

Problematyka podmiotowości obejmuje roz­
legły i wieloaspektowy zespół zagadnień. W

2

A. Węgrzecki, Zarys fenomenologii

podmiotu,

Ossolineum, Kraków 1996, s. 11-12.
3

R. Cichocki, Podmiotowość

w

społeczeństwie,

Wydawnictwo Naukowe U A M , Poznań 2003, s. 49.
4

P. Sztompka, Socjologiczna teoria

podmiotowości,

[w:] P. Buczkowski i R. Cichocki (red.),
możliwość,

rzeczywistość,

konieczność,

Podmiotowość:

swej istocie odnosi się do usytuowania i aktyw­
ności jednostki w społeczno-kulturowym świecie.
„Zdeterminowanie i twórczość, nawyk i sponta­
niczność, naciski sytuacyjne i autodeterminacja,
reifikacja i emancypacja, ponadindywidualne
struktury i aktywność indywiduów, zniewolenie
i rewolucja, alienacja i dezalienacja, struktura
społeczna i tożsamość jednostki - wszystkie te
opozycje dotykają jakichś aspektów podmioto­
wości" . Próbując jednakże dokonać delimitacji
obszaru obejmowanego przez pojęcie podmio­
towości, można przyjąć - zgodnie z sugestią
Piotra Sztompki - iż genus pfoximum sociologicznej idei podmiotowości to relacja działania
i struktury" a podmiotowość w sociolosicznvm znaczeniu tezo terminu to istotny aktyw
nv wpływ działań ludzkich na kształt struktury
społecznej" .
3

4

5

Przyjmowane w tej pracy ontologiczne
założenie o podmiotowości, można sformuło­
wać - bazując na propozycji Ryszarda Cichoc­
kiego - w postaci trzech komplementarnych
stwierdzeń:
1.
działania społeczne nie są jednoznacz­
nie i całkowicie zdeterminowane ani przez kon­
stytucję biologiczną podmiotu, ani przez wpływy
społeczne, którym podmiot ulega;
2. struktury społeczne wszystkich typów
(idealne, organizacyjne, materialne) są plastycz­
ne wobec aktywności podmiotów;
3. relacja działań i struktur ma charakter
obustronny .
Podsumowując zatem, koncepcja podmioto­
wości zrywa z pozytywistyczną wizją człowieka
i świata w XIX-wiecznej socjologii. Uwydat6

7

1989, s. 12-13.
5

Ibid., s. 12-13.

6

Założenie Ryszarda Cichockiego o podmiotowości jest

w zasadzie syntetycznym ujęciem dialektycznej teorii
podmiotowości Piotra Sztompki. Zob. ibid., s. 19-25.
7

Por. R. Cichocki, op. cit., s. 76.

Nakom, Poznań

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna
niając strukturotwórczą rolę ludzkich działań,
podważając absolutną obiektywność społeczne­
go świata oraz kwestionując fatalizm, zarysowu­
je ona obraz człowieka twórcy {homo creator),
podmiotu społeczeństwa.
Z pojęciem podmiotowości na gruncie nauk
społecznych, kojarzone bywa pojęcie wolności.
Nie są to jednak pojęcia tożsame. Wolność sta­
nowi raczej istotny atrybut podmiotowości czło­
wieka, umożliwiając mu przekroczenie obszaru
tego, co przedmiotowe .
Podobnie jak w przypadku koncepcji pod­
miotowości, problematyka wolności w rozwa­
żaniach socjologicznych ma charakter wtórny
wobec sposobów jej rozumienia przez filozo­
fów. Historia filozofii jest w znacznej mierze
zapisem rozważań wokół koncepcji wolności,
by wymienić tylko: stoików, Platona, św. Toma­
sza Duns Szkota Karteziusza Thomasa Hobbesa Immanuela Kanta lohna S Milla Maxa
Schelera czy egzystencjalistów. Nie wnikając
we wszystkie zawiłości i subtelności poszczęgólnych stanowisk, można stwierdzić, iż pojęcie
wolności rozumiane jest zazwvczai na. czterv
różne sposoby (czasem ujmowane rozłącznie
czasemkoniunkcyjme):

101

WOLNOŚĆ

WOLNOŚĆ
ZEWNĘTRZNA

WOLNOŚĆ
WEWNĘTRZNA

8

Pierwsza dychotomia - to rozróżnienie wol­
ności wewnętrznej, a więc indywidualnego czło­
wieka i wolności zewnętrznej, społeczno-poli­
tycznej.
Drugi podział - to rozróżnienie „wolności
od" i „wolności do" oraz uwypuklenie dwóch
aspektów wolności: negatywnego i pozytywnego.
„Wolność od" jest absencją przymusu, koniecz­
ności fizycznej, brakiem całkowitego zdetermi­
nowania. „Wolność do" jest zaś możnością uczy­
nienia inaczej i uzdolnieniem do rozstrzygnięcia
wyboru.

8

Por. A. Węgrzecki, op. cit., s. 85.

9

P.L. Berger, Zaproszenie do socjologii, tłum. J. Stawiński,

P W N , Warszawa 2001, s. 135.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

WOLNOŚĆ OD
(ASPEKT NEGATYWNY)

WOLNOŚĆ DO
(ASPEKT POZYTYWNY)

SCHEMAT 1: CZTERY PŁASZCZYZNY WOLNOŚCI (OPR. AUT.)

Na gruncie socjologii problematykę wolności
najczęściej sprowadza się do relacji „jednostka społeczeństwo", która ma charakter dialektycz­
ny. I tak, z jednej strony, społeczeństwo zniewala
jednostkę, ma ograniczający wpływ na jej spon­
taniczną aktywność, z drugiej zaś, w konfron­
tacji z rzeczywistością społeczną, człowiek jest
aktywną przyczyną, a -jakpowiada Peter L. Ber­
ger - „stwierdzenie: »muszę« jest nieprawdziwe
prawie w każdej sytuacji społecznej" . Jednostka
może więc wypowiedzieć posłuszeństwo swemu
społeczeństwu. Inną sprawą są negatywne kon­
sekwencje, które akt ten nieuchronnie by na nią
sprowadził Niemniej jednak jednostka ma taka
możliwość.'
9

Wolność, podobnie jak podmiotowość, jest
pojęciem trudnym do operacjonalizacji i na­
ukowego badania. „Wolność - pisze Berger - nie
jest faktem empirycznym. Mówiąc ściślej, cho­
ciaż wolność może być przez nas doświadczana
z pewnością równą pewnikom empirycznym,

�Adam Danel

102

\

CZAS

PRZESTRZEŃ

NASTĘPCY

• Carnap wraz z inny­
mi przedstawicielami
Koła W i e d e ń s k i e g o
uznałby za pozbawio­
ne sensu i odmówiłby
i m miana naukowo­
ści. Burrhus F. Skin¬
ner - kolejny badacz
o pozytywistycznej
proweniencji - uznał­
by z kolei iż założenia
te schlebiają człowie¬
kowi dostarczając mu
tvm 'samym wzmoc­
nień- w y n i k a j ą z a ś
z naszej niewiedzy isa
wybiec em stosowa
nvm cdy nie można
inacźei w y t ł u m a c z y ć
pewnych zjawisk.

Z całą pewnością
w ramach naukowe­
go dyskursu nie jest
możliwe pełne, esencjonalne ujęcie zjawi•
ska wolności. Jednakże
SCHEMAT 2: EGOCENTRYCZNA STRUKTURA SPOŁECZNEGO ŚWIATA (OPR. AUT.)
„jedynie intelektualny
to nie jest możliwe jej dowiedzenie jakimikol­ barbarzyńca może utrzymywać, że rzeczywistość
wiek metodami naukowymi. (...) Cokolwiek to tylko to, co daje się uchwycić metodami na­
może się w subiektywnej świadomości jednostki ukowymi" . Wulgarna redukcja, upraszczająca
pojawić jako wolne, w systemie naukowym oka­ obraz człowieka i świata w imię kanonów meto­
że się ogniwem w jakimś łańcuchu przyczyno­ dologicznej poprawności i - w efekcie - będąca
wym" . Max Scheller wskazuje z kolei, iż „to, negacia humanistyki jest równie nieuprawniona
czym jest wolność, rozumiemy tylko w obrębie jak stwarzanie iluzji poznania blizszeco poezji
naszego życia wolitywnego, a nigdy poprzez
rozważanie teoretyczne" .
Jak zatem możliwe jest myślenie socjologicz­
Poczynione powyżej założenia o podmioto­ ne bez porzucenia wizji człowieka jako wolnego
wości i niezbywalnej wolności człowieka Rudolf podmiotu?
12

10

11

10

Ibid., s. 117-118.

11

M . Scheller, Rozważania

i metafizyki wolności,

1 2

dotyczące

P.L. Berger, op. cit., s. 133.

fenomenologii

„Znak" 11 1963, s. 1275.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna

103

Właściwą drogę wytyczył Edmund Husserl.
W ślad za nim poszedł Alfred Schiitz, którego
ustalenia stały się przyczynkiem do powstania
socjologii fenomenologicznej, etnometodologii
i socjologii egzystencjalnej. Nastąpiła zasadni­
cza zmiana perspektywy - „fenomenologiczny
zwrot w socjologii" . Środek ciężkości zain­
teresowań przeniesiony został z obiektywnej
rzeczywistości na świadome podmioty. Dekonstrukcja naturalizmu pozwoliła na odejście od
obrazu człowieka jako istoty reaktywnej, której
cechy i działania są całkowicie zdeterminowane
przez zewnetrzno-obiektywna rzeczywistość
Podkreślaiac konstytutywna role intencionalnei
świadomości fenomenologia dostarczyła obrazu
człowieka iako wolnego podmiotu przy czym
samą wolność sprowadziła do poziomu aksjo¬
matu któreco sie wnrawdzie nie kwestionuie ale
którego się również nigdy w pełni nie wyjaśnia.
13

D o k o n u j ą c fenomenologicznego zwrotu
i analizując rzeczywistość społeczną w nasta­
wieniu humanistycznym, należy przyjąć i utrzy­
mywać w najpełniejszym zakresie subiektywny
punkt widzenia. Punktem wyjścia uczynić trze­
ba fenomenalne doznania podmiotu, sens jego
doświadczeń. To one bowiem są tym, co konsty­
tuuje rzeczywistość.
W codziennym życiu człowiek doświadcza
społecznego świata tak, jakby był on zorganizo­
wany wokół jego własnej osoby. Świat społeczny
ma strukturę egocentryczną . Podmiot stano­
wi jego centrum, „punkt zerowy", na którym
zorientowana jest jego konstytucja. Świat ten
posiada znaczenie i sens dla niego i poprzez
14

13

Zob. M . Roche, Fenomenologiczny zwrot w socjologii,

niego. Zawsze odnosi go do swojej rzeczywistej,
biograficznie zdeterminowanej sytuacji. Jego
system istotności selekcjonuje i grupuje poszcze­
gólne przedmioty zgodnie ze schematem osobi­
stych planów i potrzeb. Rozciągły przestrzennie
i czasowo świat, zorganizowany wokół „tu i te­
raz" doświadczającego podmiotu, rozwarstwia
się wedle stopnia znajomości i anonimowości.
Dzieli się na świat współczesnych, przodków
i następców.
Egocentryczna struktura świata ukazuje,
że własna świadomość i własne doświadczenie
są uprzywilejowane. Dodać tu jednak trzeba,
że świat doświadczany przez podmiot jest polem
możliwego działania innych i z ich perspektywy
zorganizowany jest w analogiczny sposób. Świat
społeczny przekracza obszar jednostkowego do­
świadczenia. Jest intersubiektywnym światem
kultury, uniwersum znaczeń. Mostem łączącym
subiektywne i intersubiektywne ujęcie świata jest
generalna teza przekładalności perspektyw.
Ciało (oraz związana z nim przestrzeń), czas
(subiektywny i obiektywny) i inni są ontologicznym fundamentem świata przeżywanego; „sta­
nowią najogólniejsze warunki doświadczenia,
które narzucone są każdemu. Są one granicami,
w ramach których subiektywne doświadczenie
świata przeżywanego strukturalizuje się na róż­
ne sposoby" .
W rozpatrywaniu podmiotu, ludzkiego Ja
jako centrum społecznego świata, nie chodzi tyl­
ko o wyróżnienie go w stosunku do tego, co jest
poza nim i oddzielenie tego, co własne, od tego,
co obce. Człowiek nie jest bowiem zamkniętym
15

współczesnej,

PIW, Warszawa 1984, s. 153, 180; oraz

[w:] Z. Krasnodębski [red.), Fenomenologia i socjologia.

A. Schütz, Świat społeczny

Zbiór tekstów,

[w:] P. Sztompka (red.), Metodologiczne podstawy

14

PWN, Warszawa 1989, s. 458-474.

Zob. A. Schiitz, Fenomenologia i nauki społeczne,

[w:]

socjologii. Wybór tekstów,

i teoria działania

społecznego,

WUJ, Kraków 1980, s. 155-156.

Z. Krasnodębski (red.), Fenomenologia i socjologia, op. cit.,

15

s. 124-127; zob. także: A. Schutz, Potoczna i naukowa

1971, s. 20; cyt za: D. Lachowska, Codzienność i rozumienie w teońi

interpretacja ludzkiego działania,

Alfreda Schulza, [w:] Z. Krasnodębski (red.),Ctótranscendentdizmu

[w:] E. Mokrzycki (red.),

Kryzys i schizma. Antyscjentyczne tendencje w socjologii

3-1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

A Schütz, Das Problem der Relevanz, Suhrkamp, Frankfurt

ku hermeneutyce, PWN, Warszawa 1987, s. 166.

�Adam Danel

104

kosmosem, „monadą bez okien" - jak chciał
tego Leibniz . Geneza ludzkiego umysłu nie
jest „monologiczna", lecz dialogiczna - powstaje
w nieustannym dialogu z innymi (o czym świad­
czą takie procesy, jak: socjalizacja, kulturalizacja
czy wychowanie). Owo „centrum" rozumieć
raczej należy jako to, z czego coś się wyłania
(bądź intencjonalnie, bądź samorzutnie) i jako
to, do czego coś prowadzi. Sensowna aktywność
podmiotu jest poddawana interpretacji przez
innych i odwrotnie
16

sensowne aKtv innvcn sa

interpretowane przez podmiot.
Tylko przez odniesienie do podmiotu pewne
typy stosunków społecznych i elementów kultu­
ry zyskują specyficzny sens. Podmiot w każdej
chwili swego świadomego życia znajduje się
w jakiejś sytuacji, „jest ona w swej konkretnej tre­
ści nieskończenie zmienna - dlatego, że z jednej
strony jest wyartykułowana biograficznie jako,
by tak rzec, produkt wszystkich poprzednich sy­
tuacji, z drugiej zaś, że jest względnie »otwarta«,
to znaczy może być w różny sposób na podstawie
danego
»17zasobu wiedzy definiowana i opanowyWcina.

umysłu, który skłonił go do przyjęcia nieauten­
tycznych postaw i zrozumieć ich odniesienie
w sferze działań. Chodzi tu o ukazanie orien­
tacji społecznej podmiotu, a więc zgeneralizowanych tendencji do postrzegania, odczuwania,
wartościowania i reagowania na rzeczywistość
społeczną . Warto w tym miejscu zaznaczyć,
że powstające różnice w obrazach świata nie
są wynikiem deformacji w procesach pozna¬
nia, ale są rezultatem odmiennych procesów
społecznych, przyjmowanych i dokonywanych
definicji sytuacji wyznaczających granice tego,
co rzeczywiste.
18

Wyróżnić m o ż e m y dwie zasadnicze zgeneralizowane tendencje do postrzegania świa­
ta przyjmowane przez aktorów społecznych.
Pierwszą z nich nazwijmy plastycznym obrazem
świata. Tutaj wszelkie sytuacje, w które wkracza
jednostka, charakteryzują się pewnym „otwar­
ciem", „plastycznością" wobec jej aktywności.
Jednostka dostrzega różne możliwości działa­
nia. Stale „nosi w sobie" możliwość kontestacji
czy też transgresji kulturowego status quo. Swą
podmiotową aktywność podejmuje ze względu
na aksjologiczne preferencje a nie zewnętrzne
przymuszenia Źródłem konformizmu - który
Narodziny n i e a u t e n t y c z n o ś c i
zarazem konieczny jest dla skuteczności działań
iest przede wszystkim wewnętrzne przeko
Z punktu widzenia nieautentyczności de­
cydujący jest sposób, w jaki aktor społeczny name wewnętrzna kontrola Materia znaczeń
napełnia sensem społeczny świat, którego jest wartości czy norm wzniesiona przez przodków
centrum. Odpowiadając na pytanie: „co ten i współczesnych stanowi zasób z którym nod
świat społeczny znaczy dla działającego czło­ miot kieruie sie ku otwartemu horyzontowi
wieka?" i ukazując sposób, w jaki ten świat jawi przyszłości Doświadczane wielowymiarowości
się w toku doświadczenia, możemy ujawnić stan i plastyczności, jednostka traktuje tenże świat

16

Leibniz pisał: „Monady nie mają okien, przez które by

2003, s. 113; cyt. za: Z. Krasnodębski, O

związkach

cokolwiek mogło się do nich dostać lub z nich wydostać.

fenomenologii i socjologii. Wprowadzenie, [w:] idem (red.),

(...) Naturalne zmiany monady pochodzą od jakiejś

Fenomenologia i socjologia, op. cit., s. 37.

zasady wewnętrznej, ponieważ przyczyna zewnętrzna nie

18

Por. M . Ziółkowski, Orientacje indywidualne a system

może wywierać wpływu w jej wnętrzu". G.W. Leibniz,

społeczny,

Monadologia, tłum. H . Elzenberg, U M K , Toruń 1991, s. 48.

i M . Ziółkowski (red.), Orientacje społeczne

17

A. Schütz, Strukturen der Lebenswelt, Taschenbuch

mentalności,

[w:] J. Reykowski, K. Skarżyńska
jako element

Nakon, Poznań 1990, s. 57.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna

105

jako pole możliwości, ekspresji (eksternalizacji)
własnej subiektywności i samorealizacji (przy
czym nie jest tutaj ważne, czy będzie to makiawelizm, czy autodeterminacja przez społecznie
aprobowane wartości). Tylko w tak postrzega­
nym świecie człowiek może stać się „sobą" i ta­
kim pozostać.
Przeciwstawną orientacją jest perspektywa,
którą nazwać można zreifikowanym obrazem
społecznego świata. Reifikacja jako odmiana
świadomości sprawia, iż wszelkie instytucje spo­
łeczne postrzegane są jako posiadające własną
realność, niezmienne i oczywiste same przez
się. Ich zmiana nie jest dostrzegana nawet jako
realna możliwość. Istniejący porządek społeczny
jawi się jako naturalny i nieodwołalny. Zreifikowana reprezentacja społecznego świata w umy­
śle człowieka jest źródłem tego, co psycholo­
gowie nazywaia utrata poczucia kontroli nad
otoczeniem Świat społeczny doświadczany iest
w kategoriach powinności których niespełnie­
nie iawi sie iako skok w szaleństwo a wszelkie
formv ekstazy (bycia poza wykraczania poza)

czy transrresii sa traktowane iako nonadnie
cie w nierzeczywistość. Zachowanie człowieka
nrzvbiera formę inercvinei asvmilacii swoistego
L w „ &gt; hlizszean bierności niz rzeczywiste,
twórrzei .ktywnośri nodmiotn W b , ś n i e wtedy
- adv snhie J v w n e odbieie rzeezvwi stośei w «rn,
m

?en7^w7^^^

mieniu świadomości

przypiera

zreitiKowaną

postać
się nieautentyczny sposób bycia,
jest
warunek Konieczny meautentycznosci,
który w pewien sposób wiąże się z jej istotą, ale
jej jeszcze nie stanowi.
19

Zob. M . Merleau-Ponty, Czym jest fenomenologia?,

Rola społeczna: zaangażowanie
i dystans
Fenomenolog francuski Maurice Merleau¬
-Ponty wskazał, iż rozpoznanie poza własnymi
działaniami świata, który jest dany podmioto­
wi, możliwe jest dlatego, że podmiot jest dany
samemu sobie . Człowiek nie tylko istnieje, ale
ma pewien stosunek do swego istnienia; może
u c z y n i ć siebie przedmiotem własnej reflek­
sji. Pytanie: „kim jestem?" jest fundamentalną
kwestią naszej społecznej egzystencji. Udzielane
nań odpowiedzi
kolei sprzęgnięte z subiek­
tywnym oglądem rzeczywistości w obustronnie
koniecznej koegzystencji. Za Zbigniewem Bokszańskim przyiać wiec można teze o wzaiemnvch uwarunkowaniach koncepcii siebie i świata
społecznego .
19

20

Mówiąc o refleksyjnym stosunku podmiotu
do samego siebie, wkraczamy w szeroko podej­
mowaną w naukach społecznych problematykę
tożsamości. Generalnie rzecz biorąc, „pojęcie
tożsamości w socjologii i psychologii społecznej
odnosi się najczęściej do sfery autodefinicji ak­
tora społecznego (...). Można w związku z tym
określić je jako zbiór wyobrażeń, sądów i prze¬
konań owego aktora o samym sobie" . Ujmując
rzecz jeszcze lapidarniej, za Anthonym Giddensem można przyjąć, iż indywidualna tożsamość
„jest to »ja« pojmowane przez jednostkę w ka­
tegoriach biograficznych" . Ponieważ biogra­
fia jednostki praktycznie zawsze uwikłana jest
21

22

życie społeczne tożsamość konstytuuje sie
w dialogu z innymi, w toku interakcji społecz-

22

A. Giddens, Nowoczesności

„Ja"

i społeczeństwo

Warszawa 1995, s. 103.

A. Szulżyńska, PWN, Warszawa 2002, s. 75.

20

Zob. Z. Bokszański, Koncepcja siebie a obraz innego,

„Kultura i Społeczeństwo" 3 1984, s. 171-172.
21

Z. Bokszański, Tożsamość,

[w:] Encyklopedia socjologii,

t. W, Oficyna Naukowa, Warszawa 2002, s. 252.

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZVNCA

w epoce późnej

tożsamość.

[w:] J. Migasiński, Merleau-Ponty, Wiedza Powszechna,

nowoczesności,

tłum.

�Adam Danel

106

nych, przy czym tożsamość jest nie tylko „pro­
duktem" interakcji, ale także determinantem jej
przebiegu.
Wart podkreślenia jest fakt, i ż tożsamość
konstytuuje się nie tylko w relacji poznawczej
do świata, ale także emocjonalnej . Emocjo­
nalne naznaczenie społecznego świata, procesy
jego odczuwania i doświadczania, społeczna
kategoryzacja i stygmatyzacja - wszystko to
ostatecznie sumuje się w jakiejś postaci obrazu
samego siebie. Tożsamość - tak j ak j est ona tutaj
uchwycona - ma fundamentalne znaczenie dla
społecznej egzystencji człowieka. Pozwala ona
jednostce urzeczywistnić się w społeczeństwie,
chroni ją przed egzystencjalnie pojętym lękiem
i trwoea czy wreszcie zapewnia jej ontoloeiczne bezpieczeństwo" - by posłużyć sie terminem
ukutym przez Ronalda D.Lainga,aupowszechnionvm przez Anthonv'eeo Giddensa Ber cer
dobrze to ilustruje

»wraca do rzeczywistością Przypomina sobie
swoje nazwisko, adres i zawód, swoje plany
na następny dzień. Przechadza się po domu,
pełnym potwierdzeń przeszłej i obecnej tożsa­
mości. Słucha odgłosów miasta. Może nawet
obudzi żonę i dzieci i zostanie uspokojony
przez ich zatroskane zapewnienia. Wkrótce
może śmiechem skwituje niedorzeczność tego,
co się właśnie zdarzyło, zajrzy do lodówki, żeby
coś przekąsić lub do barku, żeby coś łyknąć
na sen i pójdzie do łóżka z postanowieniem,
że będzie śnił o awansie .

23

-

Spójrzmy na przykład na człowieka zbudzo­
nego w nocy przez jeden z tych koszmarów
sennych, w których traci się całkowicie poczucie
tożsamości i miejsca. Nawet w chwili przebu­
dzenia realność jego własnego istnienia i jego
świata wydaje mu się senną fantasmagorią,
która może zniknąć lub zmienić się za jed­
nym mrugnięciem powieki. Przebudzony, leży
w łóżku tknięty czymś w rodzaju metafizyczparaliżu, czując się oddalony co najwyżej
0 krok od owego unicestwienia, które zagrażało
mu w przerwanym właśnie śnie. Przez kilka
chwil tak boleśnie j asnej świadomości j est w sta­
nie nieomal zmysłowego kontaktu ze śmiercią
1 - wskutek tego - z nicością, lecz wówczas po
omacku sięga po papierosa i , jak to się mówi,

23

Emocjonalna, uczuciowa sfera człowieka, często

24

Ten długi cytat wskazuje na jeszcze jedną
istotną kwestię. Otóż zachwianie tożsamości
powoduje, że także inne aspekty realności świata
są zagrożone. Potwierdza to tezę, iż tożsamość
i obraz świata warunkują się wzajemnie.
Obraz samego siebie, w mniejszym lub więk­
szym stopniu, jest odbiciem uczestnictwa jed­
nostki w grupach społecznych i zajmowane­
go przez nią (przypisanego bądź osiągniętego)
miejsca w strukturze społecznej. Pojęcie tożsa­
mości łączy więc w sobie zagadnienie refleksyj­
nych podstaw działania jednostkowego z proble­
matyką ról społecznych.
Przyjmując perspektywę teorii ról, można
postrzegać jednostki jako aktorów w teatrze
lub jako uczestników gry. „Naturalne stosunki
społeczne - pisze Erving Goffman - powstają
w taki sam sposób, w jaki powstaje sytuacja
na scenie: przez w y m i a n ę dramaturgicznie
uwznioślonych działań, reakcji na działania
i zamykających kolejne sceny odpowiedzi. Sce­
nariusz nawet w ręku niewprawnego aktora
może ożyć dlatego, że samo życie ma konstruk­
cję dramatyczną. Oczywiście nie cały świat jest

Uwagi na marginesie książki Existential Sociology, „Studia

bagatelizowana przez socjologów, stała się rdzeniem

Socjologiczne" 4 1980, s. 315-331.

socjologii egzystencjalnej. Zob. przeglądowy artykuł

24

P.L. Berger, op. cit., s. 139.

M. Czyżewskiego, O programie socjologii egzystencjalnej.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna

107

sceną, lecz niełatwo rozstrzygnąć, w jakiej mie­
rze sceną nie jest" .
Czym jest więc rola społeczna? Zdaniem
Pawła Rybickiego, „można ją określić jako spo­
łecznie wydzielony zakres działania, jako ciąg
zachowań i działań spełnianych przez człowieka
zajmującego określoną pozycję społeczną. (...)
Jest zawsze szczególnego rodzaju schematem
społecznym i jest tokiem działalności, który ten
schemat wypełnia. Jest zawsze dwoista; nie ma
roli społecznej bez określającego ją schema­
tu i nie ma roli bez człowieka który w swych
zachowaniach i działaniach ów schemat realizu­
je" . Rola społeczna zawiera w sobie oczekiwa­
nia określone przez współrzędne wyznaczające
umiejscowienie jednostki w przestrzeni" społecznei Peter L Berger stwierdza wręcz że rola
może bvć zdefiniowana iako typowa odpowiedź
na typowe oczekiwania" .
25

26

27

Oczekiwania, z jakimi spotyka się aktor od­
grywający swą rolę na społecznej scenie, pocho­
dzą ze zróżnicowanych źródeł. Są to:
a) oczekiwania wynikające ze scenariusza chodzi tu o aksjonormatywne podłoże aktywno­
ści, wyznaczające zobiektywizowane schematy
zachowań;
b) oczekiwania ze strony innych aktorów - są
to oczekiwania ze strony partnerów interakcji;
c) oczekiwania ze strony publiczności - źró­
dłem oczekiwań są tutaj audytoria będące dla
jednostki układem odniesienia. Warto w tym
miejscu nawiązać do myśli Ralpha Lintona,

25

E. Goffman, Człowiek

™ teatrze życia

codziennego,

który stwierdził, i ż „jesteśmy skłonni grać dla
publiczności, nawet gdy publiczności nie ma" .
Chodzi t u przede wszystkim o w y o b r a ż a n e
przez jednostkę zobowiązania wobec „przod­
ków" i „następców", a także - w przypadku osób
wierzących - istot nadprzyrodzonych.
Stopień spełnienia tych oczekiwań pozwala
odnieść zachowanie jednostki do opozycji kon­
formizm - nonkonformizm .
Poczynione dotychczas ustalenia definicyjne
dotyczące roli społecznej pozwalają wyodrębnić
jej trzy komponenty. Są to:
1. wymogi i oczekiwania wobec jednostki
przypisane zajmowanej przez nią pozycji spo­
łecznej;
2. subiektywna ocena sytuacji interakcyjnej;
3. uzewnętrznione zachowania.
Czerpiąc z metaforyki teatralnej, można po­
wiedzieć, iż odgrywanie roli wiąże się z włoże­
niem określonej maski. „Nie jest chyba dziełem
historycznego przypadku - pisał Robert Ezra
Park - że pierwszym znaczeniem słowa »osoba« (person) jest »maska«. Jest to uznanie faktu,
że każdy zawsze i wszędzie, bardziej lub mniej
świadomie, odgrywa jakąś rolę. (...) To właśnie
w tych rolach znamy się nawzajem i znamy sa­
mych siebie" .
28

29

30

Maska jest funkcjonalną koniecznością życia
społecznego. Jest środkiem komunikacyjnym;
oszczędza czas i emocjonalną energię. Maska
jest także - chciałoby się powiedzieć - koniecz­
nością antropologiczną, bowiem: „nie wystarcza

ukazuje, że świat społeczny jest również zamieszkiwany

tłum. H . Datner-Śpiewak, P. Śpiewak, KR, Warszawa

przez ludzi pozbawionych tej fundamentalnej sprawności,

2000, s. 100.

jaką jest wyczucie gry. Wydaje się więc, że wobec

2 6

P. Rybicki, Struktura społecznego

społecznej,

świata.

Studia z teorii

Iluzje codzienności.

2 7

P.L. Berger, op. eh., s. 93.

28

R. Linton, Kulturowe podstawy osobowości,

tłum.

A. Jasińska-Kania, PWN, Warszawa 2000, s. 113.
2 9

Ujmując życie społeczne jako grę, Pierre Bourdieu

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

tych typów ludzi tradycyjna opozycja konformizm nonkonformizm nie ma zastosowania. Zob. M . Jacyno,

PWN, Warszawa 1979, s. 462, 463.

BARBARZYŃCA

O teorii socjologicznej Pierre a

Bourdieu, IFiS PAN, Warszawa 1997.
3 0

R.E. Park Race and Culture, Glencoe 1950, s. 249; cyt.

za: E. Goffman, op. cit., s. 49.

�Adam Danel

108

nam fakt, że istniejemy. Musimy istnieć dla i n ­
nych, istnieć przez innych" .
Wobec tego w tymże artykule problematyczne
nie jest samo funkcjonowanie masek w świecie
społecznym. Problemem jest sytuacja, w której
maska przenika do wnętrza człowieka, stając się
jądrem jego tożsamości.
Gaston Bachelard wskazał, iż maska jest synte­
zą dwu przeciwieństw: dysymulacji i symulacji .
Dysymulacja wiąże się z ukrywaniem, zatajaniem
czy po prostu nieujawnianiem pewnych aspektów
siebie. „Tymczasem symulacja stawia pod zna­
kiem zapytania różnicę między »prawdziwym«
a »fałszywym«, między światem »rzeczywistości«
a światem »wyobraźni«" . Symulacja narusza
zasadę rzeczywistości. Nie jest ona prostym uda­
waniem. Ktoś kto symuluje chorobę wywołuje
sobie pewne j ej objawy. Analogicznie jest w przy¬
padku roli społecznei (maski) Z iednei strony iest
ona konstruktem społecznym pewna społeczna
abstrakcia z drugiei zaś człowiek ia odgrywaiacy
nie tylko działa zgodnie'z iei schematem ale tak
ze w pewnych sytuaciach odpowiednio (do tego)
czułe Tak wiec sfera ziawisk nsychicznych iest
nieustannie przenikana nrzez siły snołeczne"
Kwestie te dobrze oddaie myśl Georga Santay'
anv Każdy kto iest newIn sweanumysłu dumny
31

32

33

34

zelweanurzędu rzy nrzeiety swoim nhnwiazkiem
n r z v i m ^ i e m ! , k e r r L z n / p n z w l rei m L e bv
a

a

a

r S f

lmvm 7 ^ 2 1 1 2 2 c l
była nim samym, przelewa na nią całą swą próż­
ność. J ak długo żyje i podlega niepokojom własne­
go ciała, jak wszystko cokolwiek żyje, tak długo
w duszy tworzy ideę i bardziej z dumą niz żalem
ofiarowuje swe życie na ołtarzu Muz .
31

G. Bachelard, Fenomenologia maski, [w:] M . Janion

Poszukując własnego miejsca na społecznej
scenie, odgrywamy role i z a k ł a d a m y maski.
Każdą rolę można odgrywać świadomie lub bez
udziału refleksji, z mniejszym lub większym
zaangażowaniem. Maska jako istotne akceso­
rium identyfikacji (tożsamości), może być mniej
lub bardziej elastyczna. W społecznej dramie
występują więc dwojakiego rodzaju aktorzy.
„Na jednym krańcu - pisze Goffman — mamy
do czynienia z wykonawcą, którego całkowicie
wciąga akcja sceniczna i który może być szczerze
przekonany, że zainscenizowana iluzja rzeczy¬
wistości iest sama rzeczywistością Publiczność
naicześciei odbiera widowisko w ten sam sposób
i tylko sociolog lub malkontent moga wątpić
w &gt;&gt;realność« tego, co jest przedstawiane Na dru¬
gim krańcu mamv do czynienia z wykonawca
który wobec swei Pry zachowuie dystans Taka
możliwość łatwo sobie wyobrazić nikt bowiem
nie ma równie dogodnego stanowiska do ob­
serwowania nrzedstawienia iak ktnś ktn sam ie
zainscenizował" .
'
36

Stopień zaangażowania w pełnioną rolę spo­
łeczną i zakres identyfikacji z nią wyznacza
dwie odmienne jakościowo formy społecznej
egzystencji: autentyczność i nieautentyczność.
Tworzą one swego rodzaju continuum, którego
krańce nie są rzeczywistą reprezentacją sposobu
bycia człowieka w społecznym świecie, ale ra­
czej typami idealnymi czy też eksperymentami
myślowymi, do których rzeczywiste przypadki
mogą się co najwyżej asymptotycznie przybliżać.
Niemniej jednak, bieguny owego continuum
odzwierciedlają niestabilną sytuację człowie-

tłum. A. Chmielecki, St. Czerniak, J. Niżnik, [w:]

i S. Rosiek (red.), Maski, t. I I , Wydawnictwo Morskie,

A. Chmielecki, J. N i ż n i k i S. Rainko (red.), Problemy

Gdańsk 1986, s. 20.

socjologii wiedzy, P W N , Warszawa 1985, s. 479.

32

Zob. ibid., s. 14.

33

J. Baudrillard, Precesja symulakrów,

35

[w:] R. Nycz

(red.), Postmodernizm. Antologia przekładów,

Baran

i Suszczyński, Kraków 1997, s. 177-178.
34

P.L. Berger, Tożsamość

G. Santayana, Soliloquies in England and Later

Soliloquies, Nowy Jork 1922, s. 133-134; cyt. za:
E. Goffman, op. cit., s. 86.
3 6

E. Goffman, op. cit., s. 47.

jako problem socjologii wiedzy,

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna

109

ka w świecie społecznym. W żadnym z nich
bowiem człowiek nie pozostaje na stałe. „Tak
wiele potrzeba energii, aby ściśle przystosować
się do maski, że energia ta gdzieś zawodzi.
Wówczas najpodstępniej skomponowana twarz
się rozpada. Dysymulacja traci swą podstawową
jedność" .
37

Należy wreszcie zapytać o ogląd ejdetyczny,
0 istotę tytułowej nieautentyczności. Wspomnia­
no wcześniej, iż warunkiem koniecznym nie­
autentyczności jest zreifikowana reprezentacja
społecznego świata w umyśle człowieka. Wyka­
zano następnie, iż obraz świata i obraz samego
siebie warunkują się wzajemnie. Dokonując reifikacji społecznego świata, człowiek doświadcza
go w kategoriach powinności. „Wymogi rzeczy­
wistości" nie istnieją jednak same przez się, ale są
powiązane ze społecznymi rolami. Zreifikowany
obraz świata implikuje więc, że autodefinicje
aktora społecznego formułowane są w oparciu
1 poprzez pełnione role społeczne. Niezmienną
istotę nieautentyczności stanowi zatem utrata
subiektywnego dystansu pomiędzy samym sobą
a pełnioną rolą społeczną. Co prawda, zawsze
istnieje świadomość innych aspektów siebie, ale
są one marginalne i w znacznej mierze przesło­
nięte maską pełnionej roli społecznej. Maska
ulega usztywnieniu, podczas gdy - jak sądzi
Antoni Kępiński - powinna być jak najbardziej
elastyczna, zmieniać się zależnie od sytuacji
i być wypadkową prawdziwej reakcji emocjonal­
nej i reakcji rytualnej to znaczy tej której spo­
dziewa się społeczne 'otoczenie Usztywnienie
maski powoduje, iż przestaje ona. spełniać swe
38

3 7

G. Bachelard, op. cit., s. 21.

3 8

A. Kępiński, Poznanie chorego, Wydawnictwo Literackie,

Kraków 2002, s. 100.
39

4 0

społeczne zadanie (środka komunikacyjnego
i zwierciadła społecznego), a człowiek „nieza­
leżnie od tego, co wokół niego i w nim samym
się dzieje, kroczy przez życie na kształt posągu,
dużych czy małych rozmiarów" .
Utrata jednostkowego autentyzmu zaciera
granice pomiędzy tworem a twórcą. Rola spo­
łeczna zaczyna być traktowana jako rzeczywisty
byt. Przestaje być czymś, co się robi, a staje się
czymś, czym się jest.
Nietrudno wyobrazić sobie dyrektora, który
nie potrafi (nie chce) „przestać być" dyrektorem
po opuszczeniu przestrzeni swego gabinetu.
Zmiana „dekoracji" i „publiczności" nie prze­
rywa występu, o czym często boleśnie przeko­
nuje się jego rodzina. Sam moment przejścia
na emeryturę staje się dla niego swoistą sytuacją
graniczną , często o katastrofalnych konsekwen­
cjach psychologicznych. Uświadomienie sobie
bowiem nietrwałości społecznych przypisań, po­
woduje zachwianie ontologicznego bezpieczeń­
stwa co w skrajnych przypadkach prowadzi do
uformowania się osobowości schizoidalnej .
39

40

41

Nieautentyczność określić więc można jako
fundamentalizm roli społecznej. „Człowiek
przyzwyczaja się do bycia w rolach i tak wycho­
wywany w tych rolach nie ma odwagi znaleźć
się w tych miejscach poza rolami. To są miejsca
dość straszne i trudno jest się znaleźć poza sumą
ról" .
Człowiek jednak sumą ról być nie musi. Jest
on raczej czymś permanentnie niedookreślonym
i nieredukowalnym do czegokolwiek. Wskazują
na to pojęcia wolności i podmiotowości, a naj­
pełniej wyraża pojęcie osoby .
42

43

R. Rudziński, Jaspers, Wiedza Powszechna, Warszawa
1978, s. 186-242.
41

Zob. R.D. Laing, Podzielone „Ja". Egzystencjalistyczne

Ibid.

studium zdrowia i choroby psychicznej, dum. M . Karpiński,

Pojęcie „sytuacja graniczna" pochodzi od Karla

Rebis, Poznań 1995.

Jaspersa. Zob. K. Jaspers, Sytuacje graniczne, [w:]

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

�Adam Danel

110

R e d u k u j ą c się do pełnionej roli społecz­
nej, człowiek rodzi się po raz wtóry jako homo
sociologicus - jednostka doskonale uspołecznio­
na, której aktywność sprowadza się jedynie do
pełnienia przeznaczonej jej funkcji społecznej.
Można powiedzieć, że homo sociologicus jako
nosiciel ról społecznych jest człowiekiem bez in­
dywidualności. Jego podstawowymi cechami są
bezrefleksyjny konformizm i pasywność zacho­
wania, będąca w istocie kresem podmiotowości
(która najpełniej wyraża się w twórczej aktyw­
ności). Pasywność oznacza bowiem „ogranicze­
nie a nawet brak wolności wyboru - a mówiąc
dokładniej, brak zainteresowania dla problema­
tyki wyboru jaki prezentuje ze swej strony homo
socioLicus
ze względu na narzucone iednost
ce zobowiązania i dyscyplinę społeczną" .
44

Jednostce nieautentycznej szczególnie bliska
jest „myśl jednowymiarowa" czy „myśl osiadła" ,
nie pozwalająca jej na myślowe przekroczenie
siebie jako tworu społecznego (homo sociologi­
cus) i kontestację rutynowego sposobu istnienia.
Ponadto nieautentyczność sprawia, iż jednostka
dokonuje symbolizacji własnego doświadczenia
wyłącznie przez pryzmat pełnionej roli. Odwo­
łajmy się do przykładu. Urzędnik, który silnie
zinternalizował biurokratyczny subświat, świat,
który rozwarstwia się wokół jego własnej oso­
by widzi" w kategoriach przepisu jako ścisły
nie podlegający dyskusji układ zależności wy¬
mogów i przywilejów Wszelka sytuacja która
wymaga od jej uczestników aktywnego udziału
zdefiniowaniu staje się dla mego nazbyt
W
45

42

M . Paschalska, Człowiek

autentyczny i

człowiek

zniewolony. (Glos w dyskusji), [w:] B. Suchodolski (red.),
Strategia życia. Rozważania
Jabłonnie,
43

i dyskusje na sympozjum w

UMCS, Wrocław 1983, s. 83.
idea osoby, [w:]

J. Pawlak (red.), Kierunki filozofii współczesnej,

46

Mówienie o nieautentyczności byłoby pozba­
wione sensu, gdyby u jej podstaw nie leżała moż­
liwa autentyczność. Powracając po raz kolejny
do metaforyki teatralnej, można powiedzieć, iż
— w pewnym sensie i pewnym zakresie — auten­
tyczność to zachowanie „Czystej Formy" w „te­
atrze życia codziennego". Intencją Stanisława
Ignacego Witkiewicza, twórcy pojęcia „Czysta
Forma", było stworzenie teatru, który nie byłby
tylko kopią rzeczywistości, ale swobodnie de­
formowałby życie. Rozpoznawałby on własną
dynamikę określona wewnętrzna konstrukcja
a nie istniejącym dotąd szablonem Aktor w sztuteatralnej „Czystej Formie" miałby SWiJ rolę
CC

„jednostka"), najczęściej stosowane jest przez socjologów
instytucjonalnie i intelektualnie związanych z Katolickim
Uniwersytetem Lubelskim.
44

Syntetyczną wykładnię koncepcji osoby zawiera esej

Emmanuela Mouniera, Ogólna

problematyczna, wręcz nieznośna. W efekcie,
opisana przez Roberta K. Mertona, „wyuczona
nieudolność" jako dysfunkcja biurokracji rozcią­
ga się także na inne sfery rzeczywistości.
W tym kontekście warto powrócić do wspom­
nianej j u ż tezy o wzajemnych uwarunkowa­
niach koncepcji siebie i świata społecznego. Otóż
implikacją tej tezy jest fakt, iż jednostki, które
postrzegają siebie w kategoriach konsensualnych (ról społecznych) są także skłonne patrzeć
w ten sam sposób na innych . Kategorie subkonsensualne (personalne, indywidualistyczne) są
marginalizowane czy pomijane. Rzeczywistość
społeczna jest tedy - w oczach jednostki - systemcm ról społecznych, światem, w którym wszy¬
scy ludzie są tożsami z ich społecznymi przypi­
saniami. Przodkowie współcześni następcy
są odbierani w aspekcie ról społeczi ych które
pełnili, pełnią lub będą pełnić

45

1.1,

P. Chmielewski, Homo sociologicus - model

a rzeczywistość,

„Studia Socjologiczne" 3 1998, s. 78.

Pojęcie „myśl jednowymiarowa" pochodzi od Herberta

Marcuse, a „myśl osiadła" od Gillesa Deleuze.

Wyd. U M K , Toruń 1995, s. 178-181. Pojęcie osoby, coraz

4 6

powszechniejsze w socjologii (jako synonim pojęcia

s. 175-178.

Zob. Z. Bokszański, Koncepcja siebie..., op. cit.,

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Egzystencja nieautentyczna

111

nie tyle odgrywać, co stwarzać (nie przekraczając
jednakże idei formalnej utworu) .
Autentyczny aktor społeczny jest więc dys­
ponentem swej roli. Staje się ona narzędziem
do możliwie pełnej realizacji tego, co w nim tkwi.
Pozwala wówczas na „wyraz czegoś, co może być
przypisane zjawisku rozleglejszemu i trwalsze­
mu n i ż bieżąca rola lub sposób jej wykonywa­
nia czemuś w skrócie co charakteryzuje nie
rolę, lecz osobę - chodzi o trwały charakter
moralny, osobowość, wyposażenie biologiczne
i tak dalej" .

Z całą pewnością nie jest to t a k ż e wywód wy­
czerpujący. Poznanie z a k o ń c z o n e , poznanie,
które zwolnione j u ż jest z obowiązku dal­
szych dociekań, to n i e w ą t p l i w i e contradictio
in termims .
Jednocześnie trzeba zdać sobie sprawę z ogra­
niczeń socjologicznego poznania. Otóż rzeczy­
wistość społeczna będąca przedmiotem socjolo­
gicznej refleksji to nie tyle pewien byt, co raczej
proces ustawicznie zmienny i płynny. Przedmio­
tem poznania nie jest więc to, co gotowe, lecz to,
co się staje. My zaś - jak twierdzi Henri Berg­
Oczywiście nie oznacza to całkowitej dowol­ son - „ograniczamy się tylko do rejestrowania
ności. „Autentyczność i oryginalność jednostki - migawkowych ujęć płynącej rzeczywistości" .
pisze Antonina Kłoskowska - polega na swoistej Podążając z kolei za wszystkimi jej meandrami,
kombinacji różnorodnych elementów i na ich myśl socjologiczna zawsze natknie się na sferę
refleksyjnej modyfikacji oraz selekcji" . Ilość in­ transcendencji, na to, co przekracza ludzkie
terpretacji jest siłą rzeczy ograniczona. Nie moż­ możliwości poznawcze Pewne łamigłówki" na całkowicie oderwać się od społecznej materii w rozumieniu Kuhnowskim -pozostaną na za¬
znaczeń i pozostać człowiekiem. Autentyczność wsze nierozwiązane Stad permanentny i - iak
i nieautentyczność możliwe są tylko w ramach wolno sadzić - zasadniczo nieprzezwyciężony
kryzys socjologu".
społeczeństwa.
47

51

48

52

49

Zamiast konkluzji
Ryszard Kapuściński pisał, i ż „poczucie,
że coś odkrywamy w humanistyce, wynika
dziś tylko z naszych braków w oczytaniu" .
W y w ó d zawarty w tej pracy, będący próbą
socjologicznego teoretyzowania nie powołuje
rzeczy nowych. Ma cel o wiele skromniej­
szy. Jest jedynie próbą rekonstrukcji socjolo­
gicznego oglądu zjawiska nieautentyczności.
50

4 7

Zob. S.I. Witkiewicz, Czysta Forma w teatrze, J. Degler

Płynie też stąd wniosek etyczny. Alfred Schiitz
pisał: „Gdy tylko socjologia zaczyna rościć sobie
pretensje do ostatecznego wyjaśniania tajemnicy
tego świata, do wypowiadania się na temat prze­
znaczenia człowieka oraz do natychmiastowego
tłumaczenia pojęć teoriopoznawczych w katego­
riach bytu społecznego, oznacza to, iż j u ż uległa
demonowi nihilizmu" .
Jean-Francois Lyotard z kolei, w swym
Raporcie o stanie wiedzy wysunął tezę, iż w wa­
runkach ponowoczesnych wiedza zmieniła sta53

5 0

R. Kapuściński, Lapidarium

(red.), Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa

1997, s. 134.

1977.

51

48

E. Gottmzn, Frameanalysis. Uwagi końcowe,

„Teksty"

5-6 1977, s. 249.
4 9

A. Kłoskowska, Człowiek

człowiek

filozofią

a socjologią.

Społeczna

ontologia Alfreda Schutza, P W N , Warszawa 1991, s. 147.
52

autentyczny i

Zob. J. Sójka, Pomiędzy

III, Czytelnik, Warszawa

H . Bergson, Pamięć

i życie,

tłum. A. Szczepańska, Pax,

Warszawa 1988, s. 36.
A. Schiitz, A. Gurwitsch, Briefwechsel

1939-1959,

zniewolony. (Głos w dyskusji), [w:] B. Suchodolski (red.),

53

op. &lt;//.. s. 83.

R. Grathoff (red.), Monachium 1985, s. 134; cyt. za:
J. Sójka, op.cit., s. 147.

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZVNCA

�Adam Danel

112

tus i z kształcenia ducha stała się informacją .
Z całą pewnością wiele w tym racji, ale to od nas
zależy, jaki użytek (pożytek) ze zdobytej wie­
dzy zdołamy zrobić. Świadomość socjologiczna,
zrozumienie logiki społecznej dramy daje nie­
bywałą szansę ograniczenia sfery oczywistości,
intelektualnego wyzwolenia i urzeczywistnienia
autentycznego sposobu bycia. Wszak, jak pisał
54

Peter L . Berger: „W odróżnieniu od lalek mamy
możliwość zatrzymania się podczas ruchu, spoj­
rzenia w górę i przyjrzenia się maszynerii, która
nami porusza. W akcie tym kryje się pierwszy
krok w stronę wolności. I w tymże akcie odnaj­
dujemy ostateczne uzasadnienie socjologii jako
dyscypliny humanistycznej" .
55

Inauthentic Existence
The article concerns the phenomenological reflection about the ways of becoming conscious of one's
self and the surrounding world. The centre of the interest is not the objective reality, but the aware
human subject, the context and the meaning of their experiences.
Author determines the necessary condition of the inauthenticity by characterizing the means of
structuralization of the subjective experiencing of the world, as well as determines its essence by
presenting the social role that appears in the field of human awareness.

54

J.F. Lyotard, Kondycja ponowoczesna. Raport o stanie

5 5

P.L. Berger, op. cit., s. 163.

wiedzy, tłum. M . Kowalska, J. Migasiński, Aletheia,
Warszawa 1997. Zob. też B. Baran, Postmodernizm i końce
wieku, Inter Esse, Kraków 2003, s. 194.

BARBARZYŃCA

3 - 3 (13-11) 3ÛÛ9

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6259" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6239">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/602e2ddc5f7e8520f98f0164134693c8.pdf</src>
        <authentication>ef05df81071aabf31a0a77a21c5e9f55</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74531">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74532">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74533">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74534">
                <text>poezja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74535">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5799</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74536">
                <text>Ekfraza imaginacyjna: 'eidolon' Heleny/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74537">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.59 z.3, s.27-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74538">
                <text>Juszczak, Wiesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74539">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74540">
                <text>IS PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74541">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74542">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74543">
                <text>04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

WIESŁAW J USZCZAK

ojęcie „ekfrazy”, które dziś zasadniczo odnosi się
do dzieł sztuki,1 nie miało początkowo takich
ograniczeń. Grecki czasownik EKfpaZ©, od któ­
rego EfpaCTtę pochodzi, znaczy „opowiadać” lub „opi­
sywać”, a stąd rzeczownikowa forma to po prostu
„opis” (pierwotnie bez dalszych kwalifikacji). Jednak
już w późniejszym okresie hellenistycznym, a zwłaszcza
za cesarstwa, bujny rozkwit retoryki (np. Hermogenes
z Tarsu, ok. 160-230) uczynił z ekfrazy ściśle określo­
ny gatunek literacki, związany z ćwiczeniem mówców
(npoYupvaCTta), lecz pozbawiony jednak jeszcze wyraź­
niejszego tematycznego zakresu: mógł to być opis cze­
gokolwiek, byle cechowała go EvapY£ta, czyli przejrzy­
stość, jasność, gwarantująca wyraźny „widok” tego, co
opisywane, przedstawiane w słowach.2 Jako doskonały
pierwowzór takiego gatunku podawało się niekiedy
fragmenty opowieści o dawnych Atenach (110d-111d) lub o Atlantydzie (114d-115c) z Kratylosa.
Ważnym uzupełnieniem definicji poprzednich było
stwierdzenie, że przedmiotem ekfrazy może być przed­
miot „realny” lub „wymyślony”, „wyimaginowany”.3
Ten podział, a zarazem rozszerzenie zakresu ekfrazy li­
terackiej, został znakomicie ukazany w pracy greckie­
go filologa klasycznego Johannesa Th. Kakridisa za­
wierającej dziesięć studiów o Homerze, w tym intere­
sujące nas tu szczególnie, zatytułowane: Imagined Ecphrases.4
Czytamy tam: „Ogłoszono wiele ważnych tekstów
o Tarczy Achillesa z księgi S w Iliadzie, i nie dodawał­
bym niczego do tej liczby, gdybym nie pomyślał, że ja­
kieś nowe światło mogłoby być rzucone na ów przed­
miot z perspektywy, która - przynajmniej gdy o moją
wiedzę chodzi - nie została jeszcze wykorzystana przy
traktowaniu tego tematu”. Kakridis stwierdza, że tylko
w jednym punkcie opis Homera odpowiada rzeczywi­
stym przedmiotom tego typu ówcześnie (tj. w ósmym
wieku) używanych. Tarcze były faktycznie okrągłe
i dekorowane koncentrycznymi pasami, oraz wykony­
wano je z kilku nakładanych na siebie warstw. Poza
tym poeta przenosi tu pewne szczegóły techniczne
z tarcz wykonywanych z twardej skóry na przedmiot
sztuki kowalskiej. I, co ważniejsze dla ukazania odle­
głości tej ekfrazy od przedmiotów rzemiosła o orientalizującym, na przykład, charakterze,5 znów z czasu H o­
mera, Kakridis zwraca uwagę na to, że sceny następu­
jące po sobie w opisie nie tylko nie są poddane żadnym
regułom symetrii (a zatem wyklucza to wpływ geometryzującego stylu), lecz tworzą jedną ciągłą całość.
A zatem - wedle niego - poeta dokonuje w zasadzie
jednego: „daje doskonałą formę plastyczną pewnej
idei, która ogarnia cały świat”.6 Jest to zarazem, dodaj­
my, obraz porządku kosmicznego i obraz czysto ludz­
kiego świata, życia i działań w obrębie tamtej, nad­
rzędnej całości. Cytując pracę Huberta Schradego,7
pisze jednak, że mimo wszystko zjawiają się wciąż jesz­
cze hipotezy łączące tę ekfrazę z dalszym Orientem.

P

Ekfraza imaginacyjna:
eidolon Heleny
Dla Profesora Krzysztofa Maurin

OhK ectt’ ETOpoę lógoę ohtoj,
oh8’ Epaę ev vhUoiv ehcElpotę,
oh8’ tKEo nEpyapa Tpoiaę
[STESICH O RO S, n a l m jS i a ]

Np. dopełnianie jej o elementy, które nie mogły być
żadną miarą ukazane środkami plastycznymi (np. ryk
krów, muzyka, szum strumienia, odgłosy walki o mia­
sto), zdaniem Schradego stanowić mogą pochodną ta­
kiej postawy, jaką reprezentował pewien babiloński
król twierdząc, że węże wyobrażone u wejścia jego pa­
łacu mają moc zabijania jadem wrogów usiłujących
tam wejść.8 „Zarówno wschodni władca, jak Homer podsumowuje Kakridis ten wywód - zdają się zapomi­
nać, że mówią o dziele sztuki; utożsamiają obraz z ży­
wym stworzeniem, które on przedstawia. To pomyle­
nie granic między realnym życiem a jego wyobraże­
niem zakłada koncepcję sztuki przesiąkniętą pojęcia­
mi magicznymi”. Zakładając to, co stanowi dla niego
kwestię zasadniczą, pyta jeszcze, czy jest to założenie
słuszne, a dalej, czy Homer był pierwszym poetą, któ­
ry taki typ ekfrazy wprowadził. N a drugie z tych pytań
nie może zresztą udzielić jednoznacznej odpowiedzi,
skoro nie powołuje się na źródła niegreckie, a para­
doksalnie sięga po przykłady znacznie późniejsze od
obu eposów, jak dziewiętnastowieczna grecka pieśń
ludowa czy dziewiętnastowieczny wiersz lub fragment
pamiętnika. Takie analogie podsumowuje stwierdze­
niem: „Możliwe, że przed Homerem inni epicy czynili
użytek z popularnych ekfraz imaginacyjnych, i wzbo­
gacali je”. Rozpatruje także pohomeryckie dzieła an­
tyczne, od chronologicznie najbliższej Tarczy Hezjoda,
po Dionysiaka Nonnosa. Gdy idzie o inne ekfrazy u sa­
mego Homera, są to - jak powiada - krótkie i proste
obrazy przedmiotów takich, jak spinka Odysa, puchar
Nestora, itd. Dziwi brak na tej liście opisu pałacu Alkinoosa, drugiej rozbudowanej „imaginacyjnej ekfra­
zy”, opisującej również dzieło Hefajstosa.

27

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

Dalej Kakridis wspomina, że w literaturze starogreckiej istnieją dwa opisy tkanin o równie swobodnej
czy „wyzwolonej”, jak tarcza Achillesa, tematyce. Oba
należą do kategorii dzieł, których nie mógłby wykonać
człowiek. O wcześniejszym z nich mówi w Kobiercach
Klemens Aleksandryjski. Jest to fragment teologiczne­
go traktatu Ferykydesa z Syros, z wieku VI, gdzie opi­
sana została szata, którą Dzeus wykonuje dla Chtonii
jako dar na trzeci dzień ich zaślubin: „czyni wielką
i piękną zasłonę, a na niej haftuje żywymi barwami
i ziemię, i samego Ogenesa, i domostwo Ogenesa”.9
Jednak z powodu prozatorskiej formy tego opisu Kle­
mens podważa jego bliższy związek z ekfrazą Homera,
za prawdopodobnie na niej wzorowany uważając ob­
raz, jaki kreśli Eurypides w Ijonie (1143-1158).10
N a marginesie tych przykładów Kakridis czyni jesz­
cze uwagę (z którą można się zgodzić lub nie), że ekfrazy imaginacyjne mają to do siebie, że winny być badane
niezależnie od przedmiotów, jakie obrazują (co jest po­
niekąd oczywiste, takich przedmiotów „badać” się nie
da), a także że ekfrazy tego typu mogą być wzajemnie
porównywane tylko w obrębie tych granic, jakie ustana­
wiają. To, co Homer czyni dziełem Hefajstosa, mogło­
by być równie dobrze zaprezentowane jako dzieło tkac­
kiej sztuki Ateny. Szkoda tylko, że nie podkreśla faktu,
że w obu przypadkach chodziłoby o dzieła bogów.
Pomijając wiele interesujących szczegółów tej pra­
cy, powiedzmy za Kakridisem na koniec, że zniesienie
czy „pomylenie” granic między rzeczywistością a jej
przedstawianiem to element stały w greckiej ekfrazie
wszystkich czasów (nie omawialiśmy tu wspomnianych
przykładów nam prawie współczesnych). Dążność ta
jest tak naturalna - pisze na koniec - że nie ma potrze­
by szukania dla niej inspiracji w źródłach orientalnych.
Z tym ostatnim stwierdzeniem dość trudno się zgodzić,
bo ekfraz imaginacyjnych nie sposób ograniczyć do pi­
śmiennictwa greckiego. W antyku na pewno nie.
Przejdźmy po tym wstępie, mającym na celu przede
wszystkim wyjaśnienie tytułowego tu terminu, do in­
nego jeszcze dzieła, które stanowić może temat tego
rodzaju i tak też dającego się nazwać opisu.

oczyszczalny, którego Homer nie dostrzegł, a Stesichoros dostrzegł: obrany ze światła oczu za złą opo­
wieść o Helenie, nie ugrzązł w niewiedzy, jak Homer,
lecz z pomocą Muzy, której służył, rozeznał przyczynę
kary. [...] I ułożywszy całą pieśń odwrotną z miejsca
odzyskał wzrok”.11
W wypuszczonym tu fragmencie mamy właśnie
trzy wersy z owej palinodii, czyli „odwołania”, jak się
zwykło ten utwór nazywać, a co Zwolski oddaje do­
słownie przez „odwrotną pieśń” (bo n a lr n jd ia to zło­
żenie z n a lw - na powrót, wstecz, przeciwnie, od­
wrotnie, oraz ©8» [kontrakcja aotS»] - pieśń, śpiew),
która brzmi:
Nieprawdziwa jest moja opowieść:
Nie wsiadłaś na okręt z pięknymi ławami,
Nie weszłaś nigdy do Troi warownej.12
N a marginesie warto zaznaczyć, że u Platona odna­
leźć można sugestię, że Homer był niewidomy (legen­
da powszechnie znana i może w cytowanym miejscu
mająca swe główne, a w każdym razie najbardziej obie­
gowe źródło) i że powodem tej ślepoty była wersja
opowieści o wojnie trojańskiej zawarta w Iliadzie. He­
lenę czczono w Sparcie jako świętą. Inne ślady jej mi­
tu jako bogini sięgają minojskiej Krety, gdzie należała,
jeśli nie stała w centrum chtonicznego panteonu, jako
pani śmierci i narodzin. Jej postać okrywa głęboka ta­
jemniczość. Jeden z uczonych posunął się nawet do
wyrażenia opinii, że nie wiadomo jakim sposobem sta­
ła się bohaterką opowieści o zagładzie Ilionu. Być mo­
że taka dawna, a przez najsłynniejszy epos usunięta
całkowicie na margines tradycja była znana (a w każ­
dym razie już od VII-VI wieku istniała w piśmiennej
tradycji13) w węższym gronie, co sprawiło, że Platon
mógł dawać do zrozumienia, że wersja opowiedziana
przez Homera stanowiła mitologiczne kłamstwo lub
bluźnierstwo wymagające specjalnego oczyszczenia,
przebłagalnej ofiary: Ka0appóę, albo innej formy eks­
piacji (tu: przez odwołanie tego, co się powiedziało).
N a koniec obecnej dygresji dodać trzeba, że passus
z Fajdrosa jest niezmiernie ważny (choć z tego punktu
widzenia rzadko chyba zwraca się nań uwagę) jako
przekaz o świętości mitu, który w tym ustępie może
być interpretowany jako zarazem „kanoniczna” praw­
da objawiona i „słowo” naznaczone pieczęcią sakralności. Stąd w cytowanym tekście wyraz apapTavw:
błądzić, pobłądzić, uchybić (ściśle jego forma bierna:
apapTav£Tar nepi t i - popełnić grzech).
Dla Platona, w każdym razie, być może za sprawą
Sokratesa, znane w piątym wieku już powszechnie
okoliczności powstania palinodii Stesichorosa nie były
w żadnym wypadku zmyśleniem, za jakie je uznawała
tradycja późniejsza. Eurypides, jeden z największych
„mitologów” tego stulecia, choć korzystał z wersji Ho­
mera w wielu swoich dziełach, stworzył tragedię opar­
tą na palinodii, przynajmniej w najogólniejszym zarysie
akcji. Ta druga opowieść o Helenie nie wykluczała by­

*
Platon mówi w Fajdrosie [243a-b] o pewnym daw­
nym obyczaju związanym z opowiadaniem mitu:
ectrv Se toię ap ap tav o u cr nepi puGoloyiav
Ka0appoę apcaioę, ov "Oprpoę pev ohk fjoGexo,
Etrsi%opoę Se. t©v gap oppatwv ct£pr0£ij Sra
tpv 'E levrę KaKrgopiav ohk hyvorsev ©cnep
"Oprpoę, a l l ' a te pouatKÓę i v egvw tpv a itiav , [...]
Kai nor»aaę dp n aaav tpv Kaloupevrv n a lr v jd ia v
napacpflpa avepleyev.
„Istnieje na użytek osób, które dopuszczają się
uchybienia w dziedzinie mitologii, prastary obrzęd

28

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

najmniej opowieści danej w Iliadzie, z tym że „Helena
trojańska” nie była rzeczywistą Heleną. I cała zatem
wojna toczyła się z pozornego powodu. Helena znik­
nęła ze Sparty, ale Parys-Aleksander nie uprowadził
jej, tylko podstawione w jej miejsce eïSwlov.
Próbując powiedzieć coś o tym pojęciu i „zjawisku”
przez nie przywoływanym, posłużmy się wspomnianym
już przykładem, jakim jest tragedia Eurypidesa. Nale­
ży ona do jednej z późnych tetralogii wielkiego poety-dramaturga, którą m.in. próbował zrekonstruować
wybitny znawca jego twórczości, T.B.L. Webster,
w pracy The Tragedies of Euripides (London 1967).
Stosując tzw. metodę stylometryczną (najbardziej zna­
ną dzięki użyciu jej przez Wincentego Lutosławskiego
do ustalenia chronologii pism Platona), a idąc w tym
za wykorzystaniem jej do oeuvre Eurypidesa przez T a­
deusza Zielińskiego w wydanej w 1925 roku w Krako­
wie książce Tragodoumenon libri tres, Webster umieścił
Helenę w najbliższym sąsiedztwie zachowanej we frag­
mentach Andromedy, i znanej nam w całości tragedii
Ijon. Dzięki pewnej dacie dwu pierwszych, wystawio­
nych w 412 roku, tak hipotetycznie ustalił układ tra­
gicznej trylogii, bez wskazania związanego z nią drama­
tu satyrowego, o którym nic powiedzieć się nie da.
Chociaż Eurypides nie stosował „tematycznej” jed­
ności w swych kompozycjach dramatycznych, z wy­
mienionych wyżej dwie sięgają najstarszych „mitycz­
nych epok” greckich: bohaterką Ijona jest Kreusa, cór­
ka Erechtheusa, jednego z pierwszych herosów attyckich, identyfikowanego niekiedy z Posejdonem, A n­
dromeda zaś należy do historii Perseusza, sięgającej
„czasu” równie odległego, jeśli nie najodleglejszego
w zespole „heroicznych dziejów”. Gdyby tak umiejsco­
wić postać Heleny - zważywszy pierwotność jej posta­
ci - mielibyśmy w całej trylogii pewną temporalną jed­
ność, a raczej bliskość wątków, o wspólnej wielkiej
„rodowodowej archaiczności”, biegnącej daleko
wstecz od akcji samego dramatu, który toczy się po
spaleniu Troi, a więc (jak na mit) w okresie już niemal
wchodzącym w historię. Jest to tylko „robocza hipote­
za”, ale może tkwi w tym coś z zamysłu autora. Nie
ulega wątpliwości, że źródłem podstawowym mógł
być, w przypadku Heleny, utwór poety sycylijskiego.
Dodajmy, mógłby być także on. Bo nie da się wyklu­
czyć - jak wspomniano - wcześniejszych, których ist­
nienie zawsze może wyjść jeszcze kiedyś na jaw.
Weźmy jeden przykład. W Fenicjankach uderza nas
nieoczekiwanie zmiana w rozpowszechnionym ukła­
dzie zdarzeń z opowieści o Edypie. Podczas oblężenia
Teb jest on w nich obecny. Istotnie, wiemy, choćby
z Sofoklesa, że żyje w tym czasie. Natomiast zaskaku­
jący jest fakt zjawienia się Jokasty, która w Królu Edy­
pie popełnia samobójstwo. Czyżby dramaturg sam
zmienił „literę” opowieści, zdawałoby się obowiązują­
cej (choć „tylko” heroicznej)? Wspomniana rozległość
mitologicznej wiedzy Eurypidesa zawsze skłania do

wątpliwości w tym względzie. I wątpliwość, w danym
miejscu, rozwiewa względnie niedawno odczytany
fragment papirusu, zawierający - jak się przypuszcza urywek z utworu Stesichorosa, odnoszący się do „wy­
prawy siedmiu”, a zwierający ślad obecności jakiejś
królowej podczas sporu Eteoklesa z Polinejkesem.
Wszystko wskazuje na to, że królową tą może być ich
matka, co wskazywałoby na źródło (może znowu po­
średnie) zjawienia się Jokasty w Fenicjankach. Wiele
innych jeszcze tekstów, dziś uważanych za zaginione
na zawsze, mogła mieścić owa pierwsza z największych
prywatnych bibliotek, jaką zgromadził Eurypides na
Salaminie.
Ktoś nazwał Helenę tragifarsą. Trwająca całe dzie­
sięciolecie wojna o Troję, pochłaniająca tyle ofiar,
i powodująca konsekwencje dalsze nie mniej bolesne
i okrutne, jak późniejsze losy zwycięskich bohaterów,
by wspomnieć tylko powroty - nieskończenie długie
i nie zawsze tak szczęśliwe jak powrót Odysa - wszyst­
ko to okazuje się tutaj straszliwą pomyłką spowodowa­
ną kaprysem bogów. Niekiedy Hery, niekiedy samego
Dzeusa, jak głosi wersja odnotowana w Elektrze, trage­
dii datowanej na lata 421-415 lub ok. 413, czyli po­
przedzającej Helenę o kilka lat, lub tylko o rok. W fi­
nale tego wcześniejszego dramatu ukazują się bracia
Heleny, Dioskurowie, zapowiadając oczyszczenie Orestesa ze zmazy matkobójstwa (ww. 1278-1283):
phtepa Se tpv cpv Ąpti N au n liav nap©v
Mevelaoę, e£, oh TpwvKpv etle %0óva,
'Elevh te 0ay ev npwtewę g“ P
Sópwv
hkev lin o w ' AiYuntov ohS' p!0ev F phyaj'
Zehę S', róę epvę y£vovto Kai fó v o j ppot©v,
eiSwlov 'Elevhę e^epepy' e j "I1vov.
W przekładzie Jerzego Łanowskiego czytamy:
Matkę zaś twoją, przybyły z Nauplii,
Choć dawno Troję zdobył, Menelaos
I z nim Helena pogrzebią. Z Proteusa
Domu, z Egiptu wróci, bo nie była
We Frygii. Dzeus, by zwadę wszcząć i wojnę,
Zjawę Heleny posłał do Ilionu.
Przekład jest wierny, ale eiSwlov to nie „zjawa”
(jeden z angielskich przekładów daje w tym miejscu
słowo phantom, również niezadowalające). Helena wy­
słana do Troi była w pełni cielesną, żywą kobietą. Nie
była tylko, jak mówiliśmy, „sobą”, nie była zrodzona,
lecz stworzona na swoje podobieństwo. Słownik Abramowiczówny podaje sześć zasadniczych odpowiedni­
ków wyrazu: 1. (przede wszystkim u Homera) widmo,
widziadło; duchy zmarłych; 2. odbicie w wodzie lub
w zwierciadle; 3. emanacja przedmiotu dostająca się
do oka i wywołująca wrażenie wzrokowe; 4. wyobraże­
nie, wizerunek, imaginacja, wytwór fantazji; 5. (w N o­

29

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

wym Testamencie) obraz, figura, wizerunek (stąd po­
tem: posąg bóstwa, bałwan); 6. konstelacje (ei'8©la
ohpavra). W naszym kontekście żadne z tych znaczeń
nie pokrywa się ściśle z tu aktualizowanym. ei'8©lov
w Helenie to jeszcze coś innego, choć oczywiście zwią­
zanego w jakiś sposób z tą grupą znaczeń.
Przejdźmy najpierw do fabuły dramatu.
Akcja toczy się na wyspie Faros, u wybrzeży Egip­
tu. Nie wiemy, z zachowanego fragmentu, czy wedle
Stesichorosa Helena też tam miała przebywać podczas
wojny. Lecz tu Eurypides mógł korzystać z innego
przekazu, najpewniej z Dziejów Herodota, pisanych
w trzeciej ćwierci wieku piątego, a mających dla Gre­
ka tej epoki walor obiektywnego historycznego źródła,
potwierdzającego wydarzenia mityczne (lub, jeśli o he­
roicznym micie mowa, określającego jego historyczne
„podłoże” czy uzasadnienie). W księdze drugiej, po­
święconej Egiptowi, jest mowa o świątyni tzw. Obcej
Afrodyty, którą historyk utożsamia z Heleną, widząc
dodatkowy argument w tym, że świątynia znajduje się
w Memfis, przy sepulkralnej budowli króla Proteusa.
Bo on to właśnie (por. fragment z Elektry) miał wy­
zwolić Helenę z rąk Parysa, który ją porwał ze Sparty,
a którego okręt niepomyślne wiatry zepchnęły do tych
wybrzeży. Proteus, wedle relacji Herodota, powołują­
cego się na autorytet egipskich kapłanów, oburzony
na Parysa z powodu nadużycia gościnności, jaką oka­
zał mu Menelaos, odprawił go ze słowami: „kobiety tej
i skarbów nie pozwolę ci zabrać, tylko przechowam je
dla twego helleńskiego gospodarza, aż sam tu przybę­
dzie i zechce je sobie wziąć z powrotem”. Następnie
Herodot czyni taką uwagę: „Zdaje się, że także Homer
znał tę opowieść. Zarzucił ją jednak, ponieważ nie by­
ła tak stosowna do epopei jak inna, którą właśnie zużytkował.”14 To zdanie mogło posłużyć także Platono­
wi w oskarżeniu Homera o blasfemię mitologiczną,
która spowodowała, że utracił wzrok, jak czytaliśmy
w Fajdrosie.
I dalej jeszcze Herodot pisze: „Kiedy pytałem ka­
płanów, czy opowiadanie Hellenów o czynach pod
Ilion jest czczą gadaniną, czy też nie, oświadczyli co
następuje, twierdząc, że wiedzą o tym z wywiadu z sa­
mym Menelaosem. Mianowicie po porwaniu Heleny
przybyło do ziemi Teukrów15 liczne wojsko Hellenów,
aby nieść pomoc Menelaosowi”. Wysłano do miasta
posłów z żądaniem, by oddano Helenę i zwrócono zra­
bowane skarby, „ale Teukrowie odpowiedzieli im wte­
dy to, co i potem stale twierdzili pod przysięgą i bez
przysięgi, że nie mają Heleny ani skarbów, o które się
Menelaos upomina, lecz że są one wszystkie w Egipcie
[...]. Hellenowie, sądząc, że Trojanie z nich drwią, za­
częli wtedy miasto oblegać, aż je zdobyli. Kiedy jednak
po wzięciu warowni nie znaleźli tam Heleny, lecz usły­
szeli to samo co przedtem opowiadanie, wysłali same­
go Menelaosa do Proteusa. Kiedy więc Menelaos przy­
był do Egiptu i popłynął w górę do Memfis, przedsta­

wił tam prawdziwy stan rzeczy, otrzymał wielkie po­
darki gościnne i Helenę nieukrzywdzoną odebrał,
a prócz tego jeszcze wszystkie swoje skarby”. Istotna
w tym wywodzie jest uwaga końcowa. Hellenowie nie
wierzyli Trojanom, mimo wszystkie racjonalne argu­
menty, wyznaje historyk, „gdyż (żeby powiedzieć, co
myślę) bóstwo tak zrządziło, aby zupełną swą zagładą
objawili ludziom, że za wielkie bezprawia wielkie są
także kary ze strony bogów”.16
W otwierającym tragedię Eurypidesa monologu
Heleny wiele szczegółów zgodnych jest z Herodotem.
Miejsce akcji przeniesione zostało jednak, jak wspo­
mniano, z Memfis na Faros (co dyktuje przebieg akcji,
która musi się odbywać na brzegu morza, gdzie okręt
Menelaosa ulega rozbiciu w czasie burzy); Proteus
natomiast już nie żyje, a władzę sprawuje jego syn,
Theoklymenos, co zasadniczo odmienia położenie he­
roiny.
N eiloo pev arSe Kallrnap0evor poai,
oę avtr S raj y aK aS o j Aighntoo neSov
leoK pj taK eiapj %róvoj hgpaiver gh aj.
npwtehj S' ot' śZh tpaSe gp j thpavvoj pv,
Fapov pev o„k ©v vpaov, Aighntoo S' avaX

'Elevp S' eKl»0pv. § Se nenóv0apev xaK a
legorp' av. pl0ov tpeij 0ear K a llo o j nepr
’ISaiov e j Keo0p©v' 'AleXavSpov napa,
"Hpa Khnprj te Srogevpj te nap0evoj,
p o p fp j 0eloo aar Sranepavaa0ar Kpiarv.
tohpov Se K a llo j, ei K alov to Soato%ej,
Khnprj npoteivaa' ć j 'AleXavSpoj gaper,
vrKar. lrn©v Se pohata0p' ISaroj naprę
Snaptpv afrKe0' ć j epov a%»a©v le%oj.
"Hpa Se pepf0era' oovek' oh vrKar 0 eaj
eXhvepwae tap ' 'AleXavSpwr le%h,
SiSwar S' ohK ep' a l l ' óporróaaa' epor
ei'Swlov epnvoov ohpavoh Xuv0era' ano
nprapou topavvoo narSr Kar SoKer p' e%erv,
Kevpv SóKparv, ohK e%©v. t a S' ah Droj
poolehpat' a l l a toraSe aoppaiver KaKoij'
nhlepov gap eiapvegKev 'E ll»vw v %0ovr
Kar FpoXr Soat»vorarv, ć j o%loo ppot©v
n l»0 o o j te Koofiaere pptepa %0óva
gvwtóv t£ 0eih tov Kpatratov 'E lla S o j.
Fpog©v S' eę alK pv npoote0pv eg© pev oh,
to S' ovopa tohpóv, a0 lo v "E llp a rv Sopóę.
lap© v Se p' Epppj ev nto%ararv ai0epoj
vefelpr K alhyaę_oh gap hpelpae poo
Zehj _ tóvS' eę orKov npwtewj ISphaato,
navtwv npoKpivaj aw fpoveatatov ppot©v,
aKeparov ć j aróaarpr Mevelewr le%oę.
Kag© pev ev0aS' ei'p', o S' a 0 lro j nóarj
atpateop' a 0 p o iaaj t a j e p a j av a p n a g a j
0hpar nopeo0erj Ilio o nopgrópata.

30

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

yo%ai Se n o ll a i Si' em' eni SKamavSpioię
poaiciv e0avov ą Se n av ta t l ą c ' eg©
K atap ató j eipi Kai Sok© npoSow' epóv
nóaiv c w a y a i nólepov " E ll r s iv pegav.
ti o w eti Z©;

I wszystkich Greków. Nie chcą cię bogowie,
Wyplują z ust swych, boś złudą Heleny.
Gdybym nie stąpał tu po obcej ziemi,
Zaraz bym zabił cię niechybną strzałą
Za to do córki Dzeusa podobieństwo.18

Oto dziewicze, piękne wody Nilu,
Co zamiast deszczów Dzeusowych nawilża
Egipskie pola, gdy śnieg biały taje.
Proteus za życia był władcą tej ziemi,
Zył tu, na Faros, a rządził Egiptem.

Teukros jest pierwszym ukazującym się na scenie
członkiem załogi Menelaosa, z którym, jak się widz za
chwilę dowie, płynie „Helena” uprowadzona z Ilionu.
Ani na moment nie bierze więc zobaczonej postaci za
Helenę. Tylko łudzący wygląd budzi ten nagły wybuch
odrazy i nienawiści. Dlatego zaraz padają słowa:

Jam jest Helena. A co wycierpiałam
Opowiem. Przyszły trzy boginie w sporze
0 piękność, w wąwóz Idy, do Parysa,
Chcąc, by rozstrzygnął spór o ich urodę.
Moją urodą, klęską nie urodą,
Kusi Parysa Kypris, i małżeństwem.
Zwycięża. Rzucił trzody Parys z Idy,
Przybył do Sparty, aby mnie wziąć w łoże.
Hera, zawistna, bo nie zwyciężyła,
Jak wiatr zdmuchnęła mój ślub z Aleksandrem,
Nie mnie mu dała, lecz podobne do mnie
Zywe widziadło zesłała z niebiosów
Synowi króla Priama. I sądził,
Ze mnie ma. Złuda, bo nie miał. A nadto
Z woli Dzeusowej więcej idzie nieszczęść.
Dzeus zesłał wojnę krainie Hellenów
1 biednych Frygów, aby ulżyć Matce
Ziemi od tłumu i natłoku ludzi,
I okryć sławą najlepszego z Greków.
Więc dzielność Frygów nie mnie osłaniała,
Lecz moje imię. O nie walczą Grecy.
Mnie uniósł Hermes w powiewach eteru,
Okrywszy chmurą. Dzeus troszczy się o mnie
I tu umieścił, w pałacu Proteusa —
Uważał, że to najcnotliwszy z ludzi —
Bym nie skalała łoża Menelaja.
I ja tu jestem, a mąż mój nieszczęsny,
Zebrawszy wojsko mści moje porwanie,
Chce łowić sprawców pod murami Troi.
Wielu przeze mnie nad falą Skamandra
Już poginęło. Ja to przecierpiałam
Wszystko, przeklęta. I mówią, że męża
Zdradzam, że Greków w straszną wojnę pchnęłam.
Po co ja jeszcze żyję?17

Zbłądziłem nazbyt folgując mej złości,
Bo całą Grecję mierzi córka Dzeusa.
Wybacz, niewiasto, że tak powiedziałem.
Wyrażeniem „boś złudą Heleny” tłumacz oddaje:
mimhma e%eię 'Elevrę - co dosłownie znaczy „masz
mimhma Heleny”, a co w tym kontekście jest w zasa­
dzie trafnym odpowiednikiem oryginalnego wyrazu
mimrma, ponieważ mamy tu do czynienia z iden­
tycznością wyglądu. Jednak kłopot sprawia oddanie
guvaiKój e„K©v przez „postać kobiety”, bo po grecku
e„K©v to raczej obraz, odbicie w lustrze, coś łudzącego
z wyglądu, „podobizna”, która w tym miejscu byłaby
stosowniejszym rozwiązaniem. Natomiast w ostatnim
z cytowanych wersów e„K©v e0aj. to nie „podobień­
stwo”, lecz raczej „dobrze znany obraz”, widok czy wy­
gląd, do którego się nawykło. Poza tym sąsiedztwo wy­
razów mimrma i ei.K©v odsłania tu dalsze możliwości
ich odcieni znaczeniowych, prócz tych wszystkich,
z którymi filologia od dawna nie umie sobie ostatecz­
nie poradzić, zwłaszcza gdy chodzi o pierwszy z nich.19
Co do jego tutaj użycia: odnosi się on do żywej
istoty, do sobowtóra (może to najlepsze słowo), stwo­
rzonego przez „naśladowanie”, jak powie prawie każ­
dy, bo panuje powszechne przekonanie, że to przede
wszystkim lub tylko to znaczy mimrsię, co bardzo od­
biega od rzeczywistego semantycznego zakresu termi­
nu i wypacza go. Proces takiego deformującego zabie­
gu łączy się z tą późną fazą w rozwoju języka, którą na­
zwać wypada jego petryfikacją, a który polega na defi­
niowaniu słów. Definicja jest Prokustowym łożem
pierwotnego kształtu i „wewnętrznego życia” słowa,
które rodzi się jako coś nieledwie bez granic. Definicja
wykrawa z owej przedustawnej całości tylko drobny
fragment jej wyrazowego bogactwa. I tak poetycka si­
ła starych słów zostaje zamknięta w szufladach „tech­
nicznego” - żeby tak rzec - języka. Oczywiście zawsze
wielka poezja uwalnia te słowa ku dawnej swobodzie.
Jednak w naukowym i potocznym użyciu są one jej
wyzbyte. Są wprawdzie ścisłe (choć może tylko z pozo­
ru), ale i martwe w istocie.
Nie ma tu miejsca, aby przedstawić nawet najogól­
niej pierwotną zawartość czasownika m.im.£ic0ai i wielu

Kiedy monolog się kończy, wchodzi Teukros, wra­
cający spod Troi książę z Salaminy, którego nienawiść
do Heleny jest tym większa, że w wojnie stracił uko­
chanego przyrodniego brata, Ajasa. Podziwiając wspa­
niałość budowli, wśród których się znalazł, nagle za­
uważa kobietę:
Co widzę, bogi! Oto najwstrętniejsza
Postać kobiety, morderczyni mojej

31

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

jego pochodnych, tworzących zróżnicowaną grupę.
Wspomnieć jednak trzeba, że - wedle dokonanych
ustaleń - wywodzi się on od nazwy rozpowszechnio­
nych zwłaszcza na Sycylii krótkich utworów o charak­
terze farsowym wykonywanych zwłaszcza podczas uczt
zwanych pipot. pipoę to zarazem nazwa wykonawcy
takiego utworu: „mim” - nazwa, która, jak wiadomo,
przetrwała do dziś w językach nowożytnych. Gatunek
ten dał wspomniany czasownik, ptp£tc0at, pierwotnie
znaczący: „wykonywać mim (farsę)”, „zachowywać się
jak aktor mimiczny”, lub tak, jak się zachowują ludzie
w mimach. Sorbom pisze, że „konotacyjna skala” sa­
mego tego słowa rozrosła się już w piątym wieku tak, że
nie daje się ująć w jednym znaczeniu, bo jest ich nie­
mal tyle, ile może być kontekstów. Znaczyć więc bę­
dzie, na przykład: „kopiować” (lub, jak w gwarze szkol­
nej, „ściągać”), „małpować”, „naśladować”, „przedsta­
wiać”, „wyobrażać” , „odtwarzać”, „odgrywać”, „robić
taką samą rzecz jak”, „wygłupiać się”, itd20. Tę skalę
ograniczono w zasadzie do jednego znaczenia: „naśla­
dować”, które dość lub zupełnie mechanicznie stosuje
się bez względu na czas powstania tekstu. Stąd cała
dyskusja nad pojęciem mimesis u Platona schodzi na
manowce z tego powodu, że używa go on i krytykuje
nie w sensie „naśladowania”, lecz „małpowania”: uda­
wania kogoś, kim się nie jest, na przykład przez stoso­
wanie tzw. mowy niezależnej albo opisywania działań
lub rzeczy, o których sposobie wykonywania poeta lub
malarz nie mógł mieć pojęcia (czyli o T£%vr, która
w zasadzie nigdy nie oznaczała sztuki jako takiej, lecz
samą umiejętność albo biegłość w jakiejś dziedzinie,
zwłaszcza w tej, którą my nazwalibyśmy raczej rzemio­
słem, mimo że Grecy nie stawiali tu wyraźnych rozgra­
niczeń: okręt mógł być wielkim dziełem, tak jak tkani­
na, bo obie te rzeczy powstawały często „pod okiem”,
niejako z natchnienia Ateny). Powiedzieć możemy za­
tem, że u Eurypidesa p ip rp a niewiele ma wspólnego
z ptp£tc0at tak rozumianym, jak się je dziś rozumie, i co gorsza - tłumaczy; £„Króv zaś to niekiedy coś więcej
niż „obraz” po prostu, albo niekiedy coś od naszego po­
jęcia „obrazu” bardzo oddalonego. Znowu, dla przykła­
du: „odbicie w wodzie”, „zjawa”, „widmo”, „porówna­
nie”, „wzór”, itd.
Komplikacje semantyczne i ich profuzja w obu
tych słowach ujawni się w pełni, gdy w omawianym te­
raz tekście uznamy je za synonimiczne lub bliskoznacz­
ne z terminem £i'8wlov.
N a antypodach bowiem tego, czym jest zbrodnicze
w istocie, upiorne dzieło Hery, umieścić można słowa
Heleny, w których wyraża się w swoisty sposób tęskno­
ta za ludzkim, rękom człowieka tylko dostępnym dzie­
łem sztuki, obrazem namalowanym, lub - jak tu po­
wiedziane, posągiem - a g a l p a [w. 262-263]:

Żeby tak można znów, jak u posągu,
Zmienić mi rysy, twarz z pięknej na brzydką
£i'0' eX alerf0eis/ róę a g a lp ' ah0tę n altv
ai'a^tov erSoę Elapov avxi tou K alou
Powtórzmy kluczowy dla całej tej tragicznej „ko­
medii omyłek” passus z prologu. Hera niwecząc zamysł
Afrodyty i nadzieje Parysa:
Nie mnie mu dała, lecz podobne do mnie
Żywe widziadło zesłała z niebiosów
Synowi króla Priama.
SiSwct S' ohK £p' a l l ' ópotrócac' epoi
Ei'Swlov Epnvouv ohpavou Xuv0£ta' ano,
nptapou ropavvou natSi.
Tu przekład odbiega w pewnych znaczących szcze­
gółach od oryginału. Musimy więc posunąć się w stro­
nę dosłowności. Całe wyrażenie: ópotrócaca epoi
Ei'Swlov Epnvouv ohpavo'B Xuv0£taa ano, zawiera
słowa, którym trzeba się przyjrzeć bliżej. Mamy więc
najpierw imiesłów aorystu od czasownika ópotów:
upodobnić do czegoś, być porównywalnym z czymś a zatem Hera „upodobniwszy do mnie”, mówi Helena,
Ei'Sralov, które było Epnwouę, to znaczy zarazem „od­
dychające” i „żywe”, czyli ożywione oddechem, żywe,
bo oddychające, i dalej: Xuv0£tca - „uformowawszy”,
„ukształtowawszy” (od CTuvTi0hpt, czyli czasownika
utworzonego z Ti0ppt: „położyć”, „postawić”, „umie­
ścić” ; a potem: „wykonać”, „sporządzić” itd., oraz
z c w : „razem” ; czyli „składać”, a w dalszym znaczeniu
„kształtować”, „tworzyć”), ano ohpavo'B: „z niebios”
lub „z nieba”, co można też rozumieć jako: „z materii
niebieskiej”, „z powietrza”. Ei'Swlov więc jest po­
wietrznym tworem, naznaczonym łudzącą, lecz pełną
cielesnością i obdarzonym oddechem życia.
Te dwa wersy znakomicie oddaje dziewiętnasto­
wieczne tłumaczenie Zygmunta Węclewskiego [34-35]:
I dała mu nie mnie, lecz na me podobieństwo
Stworzoną z warstw powietrznych nieba postać żywą.
Choć wszystko to udziela jakiegoś obrazu samego
Ei'Sralov naszemu pojmowaniu, nie pozwala zarazem na
oddanie tego terminu przez jeden godny zaakceptowa­
nia jego odpowiednik w nowożytnych językach, gdzie
wciąż poruszać się musimy po obszarze przybliżających
go na różne sposoby definicji „roboczych” czy opiso­
wych. Z drugiej strony, jak wspomniałem, to słowo rzu­
ca nieco nowego światła na pojęcie „mimesis”, a nadto
na archaiczną grecką koncepcję sztuki i tworzenia.
Co do kwestii pierwszej. W cytowanym wersie
z prologu, jaki wypowiada Teukros: pipppa £%£tę
'ElEvpj - dosłownie: „masz pipppa Heleny”, greckie

Dziw —moje życie i te losy moje.
Jedne przez Herę, drugie przez mą piękność.

32

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

słowo można przełożyć jako „wygląd” („tak bardzo wy­
glądasz na Helenę”). Ale starając się lepiej wczuć
w ten termin, mamy wciąż wrażenie, że coś nieustan­
nie wymyka się nam z jego sensu. Jest tym „czymś”
w mimhma to właśnie, co na różne sposoby sugeruje
znaczenie możliwe dla wyjaśnienia słowa ei'Swlov.
Teukros (oczywiście to nasza sugestia tylko) używa
drugiego z tych słów jak gdyby był to - powtórzmy synonim pierwszego. Może mu się wydawać, że widzi
zjawę, a raczej że ma halucynacje, a równocześnie
„przedmiot” tego widzenia jest tak fizycznie dany, że
mógłby go zabić strzałą. Taka wykładnia tego seman­
tycznego związku kieruje nas ku pewnej dygresji.
Chodzi o dyskusję (niekiedy już dość jałową) nad
znaczeniem
u Platona. Jego atak na „sztukę
mimetyczną”, rozciągany często na sztukę w ogólno­
ści, rozumianą przezeń rzekomo jako bierne naślado­
wanie tego, co podpada pod zmysły - niezależnie od
pomyłek i nieścisłości w odczytywaniu zawartych w je­
go dialogach intencji - bywa, nie jest, atakiem dykto­
wanym przez ogromną rolę i powagę, jaką upatrywał
w doświadczaniu sztuki. Sprzeciwiał się pewnym, w jej
obrębie istniejącym praktykom, bo widział w niej moż­
liwości najgłębszych duchowych zagrożeń. Jego kry­
tyczne uwagi i ataki na pewne dzieła czy pewne ich ro­
dzaje lub środki w sztuce stosowane miały na celu
ochronę paidei, a zatem systemu, albo nawet pewnego
kanonu wychowawczego. I stąd omawiana tu „ekfraza
imaginacyjna” - w przeciwieństwie do takiego przy­
kładu z tego samego gatunku, jak opis tarczy Achille­
sa (niemal równie „mimetycznej”) - może pomóc nam
w rozpoznaniu tego, co i jak Platon myślał o sztuce,
nie będąc w tym odosobniony, a prócz tego będąc wy­
razicielem (może jednym z ostatnich) nieskończenie
dawnej tradycji.
Tak jak słowa s o f i a czy pow iK », najwcześniej
używane na oznaczenie twórczości, mają przeważnie
pozytywne konotacje, ale w zasadzie są obojętne ak­
sjologicznie i mogą być stosowane wobec źle ukierun­
kowanych czynności w sztuce, tak wyraz nóvhsvę,
a jeszcze jawniej plphCię jest, prócz określonego kon­
kretnie kontekstu i użycia, umieszczony poza sferą
wartościowania. I podobnie jak ten ostatni oznaczać
może bierne naśladowanie, ale też może być odniesio­
ny do najszlachetniejszych czynności, tak i termin
piphpa może oznaczać coś, za czym stoi głupota lub
oszustwo, ale też coś tak szlachetnego, jak u Platona
i w jego pojęciu ustanawianie praw, skoro w Polityku
właśnie prawa określa jako piphpaTa tflę alhTeiaę:
„odwzorowania prawdy”.
Ważnym głosem w tej dyskusji jest rozprawa Robi­
na G. Collingwooda, Plato’s Philosophy of Art, opubli­
kowana w czasopiśmie „Mind” (t. 134, 1925). Ponie­
waż był on związany z kręgiem Whiteheada w późnym
okresie jego działalności, kiedy ten odrzucał scjentyzm
i, nawiązując właśnie do Platona, opowiadał się ostro

przeciw pozytywizmowi i szedł ku odbudowaniu meta­
fizyki, tekst Collingwooda cechuje postawa podobna.
A właśnie w nurcie pozytywistycznej filozofii sztuki,
estetyki, itd., dokonało się ostateczne przypisanie Pla­
tonowi wyłącznie „naśladowczej” koncepcji twórczo­
ści artystycznej. Niezbyt często cytowana, rozprawa ta
zasługuje na trwałą pamięć. Przypomnijmy krótko jej
fragmenty:
„W ostatnich latach - czytamy - weszło w zwyczaj
uznawanie wypowiedzi Platona z dziesiątej księgi Pań­
stwa nie za pewną teorię sztuki, lecz za atak na sztukę:
atak oparty na tak kompletnym i tak nieusprawiedli­
wionym niezrozumieniu jej natury, że urąga to wszelkim
wyjaśnieniom, wyjąwszy może hipotezę, że Platon albo
wyrażał się ironicznie, lub działał pod wpływem moty­
wów, które nie licują ze statusem filozofa. [...] zdaje się
istnieć rodzaj powszechnej zgody co do tego, że Platon,
w tym co najmniej fragmencie [595-608], wykazał cał­
kowitą niezdolność ogarnięcia istoty sztuki”.
Fragment wspomniany zawiera stwierdzenie, że
twórczość artystyczna (nórrstę)21 stanowi intelektual­
ne niebezpieczeństwo dla każdego, kto nie dysponuje
tą wobec niej przeciwwagą (tu dosłownie: antidotum),
jaką jest wiedza o rzeczywistej naturze takiego działa­
nia, jak artystyczne. Należy przy tym wziąć pod uwagę,
że w swej wykładni rzeczywistości Platon przyjmuje
dwa porządki: składają się na nią rzeczy będące abso­
lutnymi i wiecznymi formami wszystkiego co jest, tzn.
idee - realne w pełni i w pełni należące do sfery ogar­
nianej przez umysł, i - po drugie - rzeczy obejmowane
przez zmysły, należące do sfery percepcji, które są ko­
piami, odwzorowaniami idei. Dalej dopiero mamy rze­
czy z dziedziny sztuki, będące kopiami rzeczy porządku
drugiego: tego, który podpada pod zmysły. Z takiego
układu wywodzi się hierarchia danych poznania. W ar­
tość idei jest absolutna, niczym nie uwarunkowana.
W artość rzeczy zmysłowych warunkuje potrzeba
(greckie cpela: użytek, korzyść, zastosowanie), jaką
zaspokaja wykonawca biegły w swoim zawodzie. War­
tość dzieła sztuki, z kolei, jest zrelatywizowana przez
wartości porządku drugiego. To co absolutne, stanowi
przedmiot wiedzy (£mcT»pr). To co względne w sto­
sunku do prawdy idei, oddalone od niej, to przedmiot
mniemania (Só^a), które - choć przez wiedzę uwarun­
kowane - jest niejako chwiejne w swej pewności. D a­
lej: wiedza może być uzasadniana przez odwoływanie
się do dowodów. Só^a to coś, czego dowieść nie moż­
na, lecz tylko wesprzeć można jakimś autorytetem.
Natomiast sztuka, jako przeświadczenie o przeświad­
czeniu, mniemanie o mniemaniu, nie znajduje oparcia
w niczym (w każdym razie w niczym pewnym), a stąd
jej miernikiem może być tylko kryterium bezpośred­
niego odczucia. Jest to więc, w interpretacji Collingwooda, u Platona dziedzina „swoistej gry na uczu­
ciach”, dziedzina emocjonalności. Tu zatem możli­
wość korygowania błędów, odwoływania się do czegoś

33

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

wyższego niż same dane zmysłowe, po prostu znika, jak
dowodzi Sokrates w rzeczonym dialogu, a stąd sztuka
sama „znajduje się jakby w punkcie, w którym tracą
moc racje rozumowe. Lecz skoro natura ludzka ogar­
nia w sobie zarówno to, co racjonalne, jak to, co emo­
cjonalne, punkt unieważnienia racji rozumowych
otwiera drogę absolutnemu panowaniu emocji. Sztuka
ją właśnie pobudza, apeluje do niej. Żywiołem rządzą­
cym nią są namiętności, które w życiu szczęśliwym,
naznaczonym ładem, muszą być poddane kontroli
rozumu. Bo w istocie doświadczenie estetyczne to
psychologiczna anarchia, orgia bezrządu, a szczegól­
ne niebezpieczeństwo z jej strony grozi ludziom naj­
lepszym, i dlatego właśnie w państwie idealnym, ja­
kie Platon projektuje, dopuszczona może być taka
nóthstę, która w sposób mądry stosuje narzędzia te­
go, co czysto emocjonalne”.
Wywód Collingwooda potwierdza przeto związki
z archaiczną tradycją, o jakiej wspomnieliśmy. Jej ślad
zachowały liczne mity, naznaczone szczególną pierwotnością. A łączyła ona sztukę (zwłaszcza tę, którą
dziś nazywamy wysoką) z ciemnymi siłami ludzkiej du­
szy i charakteru. Opowieści o Telchinach z Rodos,
uważanych za pierwszych artystów i niezwykłych wy­
nalazców, opowieści o Dedalu - by się do tych najwy­
mowniejszych przykładów ograniczyć - ukazują akt
twórczy na granicy wykroczeń przeciw ludziom i bo­
gom, albo już poza tą granicą: związany, niejako z sa­
mej swojej „natury”, z podstępem, oszustwem, pychą
i zazdrością prowadzącą do zbrodni. W historii ducho­
wej kultury rzadko spotykamy rzeczy nowe. Wszystko
już kiedyś było, wszystko się nieustannie powtarza.
Tak samo jak, z pozoru „wynaleziony” przez roman­
tyzm, portret d’artiste maudit. Przykłady, jakich dostar­
cza nam grecka myśl o sztuce, co najmniej od począt­
ków okresu archaicznego, odnajdujemy w każdym cza­
sie, z teraźniejszym włącznie.
Owo przekleństwo i zło wiązane z najwyższymi
wzlotami wyobraźni i poznania nie tylko ludzi wysta­
wia na próbę. Mit grecki ukazuje, że także dla bogów
tworzenie było niebezpieczną dziedziną. Tworzenie,
nie stwarzanie. Wspomnieliśmy, że tkwiła w nim po­
kusa magii. I sztuka staje się często jej narzędziem.
Magii ciemnej, oślepiającej i sycącej mściwe instynk­
ty. Dopiero na wyżynach Olimpu ta zła energia sztuki
jawi się w swojej przerażającej mocy, która uwolniona
ostatecznie jest w stanie zadawać ból, pustoszyć i nisz­
czyć jak niehamowane już niczym masy wód, jak hu­
ragan, jak lawiny.
N a przykładzie takich nadludzkich „dzieł”, jak
eïSwlov Heleny, czy wcześniejszy, a może jeszcze
okrutniejszy w skutkach akt utworzenia Pandory,
można to przekonanie Greków ogarnąć najmocniej.
Zostając przy Eurypidesie: ukazuje on w swej trage­
dii, jak „imaginacyjne” (faktycznie boskie) tworzenie,

wchodząc całą swą siłą w to, co przed chwilą nazwane
było porządkiem drugim i trzecim zarazem, mąci cały
ład ludzkiego świata. Kiedy zacierają się w nim prze­
działy między naturą a sztuką, umocnioną w swoim
możliwym złu występną magią. Kiedy w porządek
„świata”, „natury” czy fh atę wdziera się spotęgowany
ponad ludzką miarę, najgwałtowniejszy, jaki pomyśleć
można, wicher artystycznej fikcji.

Przypisy:
1

2

3
4

Por. Janusz Sławiński (red.), Słownik terminów literackich, Wro­
cław 1976, s.v.: „utwór poetycki będący opisem dzieła malar­
skiego, rzeźby lub budowli” (takie, rzadkie, ograniczenie zakre­
su ekfrazy do poezji jest podyktowane zakresem tematycznym
tego słownika; hasło jednak nie uwzględnia częstych utworów
prozatorskich o literackim charakterze).
Por. definicję w Der Neue Pauli (t. 3, 1997): In der rhetorische
Terminologie der Kaiserzeit ist die Ek-phrasis eine Beschreibung, die
sich Anschaulichkeit (¿vapgEta) zum Ziel setzt, d.h. dem Leser ih­
rer Ge-genstandt klar vor Augen stellen will: Personen, Sachen, Si­
tuationen, Orte, Jahreszeiten, Feste usw. [...]
Oxford Classical Dictionary (20002): an extended and detailed lite­
rary description of any object, real or imaginary.

Homer Revisited, Lund 1971, s. 108-124. Kakridis, wówszas
związany z uniwersytetem w Salonikach, pozostawał od młodo­
ści (tzn. od lat dwudziestych) w bliskich kontaktach ze Szwecją.
Studiował w Lund pod kierunkiem Martina P. Nilssona, jedne­
go z największych współczesnych filologów i historyków religii
greckiej.
5 Bo wśród takich próbowano szukać „pierwowzorów” opisu H o­
mera, sięgając do kultur małoazjatyckich, niezależnie od zabyt­
ków kultury minojsko-mykeńskiej, oraz do wykopalisk Schlie­
manna, zwłaszcza tzw. VI miasta, zniszczonego w drugiej poło­
wie trzynastego wieku, bo ślady odnalezione w tej warstwie łą­
czono z wydarzeniami z Iliady, gdy traktowano ją jako historycz­
ny „paradokumen”.
6 op. cit., s. 109
7 Der homerische Hephaistos, «Gymnasium» 57, 1950
8 Przypomina to istotnie opis złotych i srebrnych psów strzegą­
cych pałacu Alkinoosa w Odysei.
9 Kobierce, vi. 9,4. Przekład Janiny Niemirskiej-Pliszczyńskiej (t.
2, s. 112), Warszawa 1994. ‘Wypvóę to inna forma imienia Okeanosa.
10 Por. tu szkic poprzedni: Tkanina Amazonek.
11 Przekład Edwarda Zwolskiego [Kraków 1996, «Aureus»]. Tłu­
macz pozwala sobie na pewną licencję pisząc: „lecz z pomocą
Muzy, której służył” - w miejscu, gdzie oryginał ma: a l l ' ätE
pouatKÓę i v , czyli raczej: „ponieważ był obeznany w dziedzinie
mousike”, co w zasadzie należałoby oddać przez „będąc wykształ­
conym” (zasadniczo - w ogólności, w tym kontekście można to
ograniczyć do dziedziny, o jakiej mowa). Dla porównania poda­
ję także ten fragment w przekładzie Leopolda Regnera [BKF,
1993]: „Istnieje zaś dla tych, którzy zawinili wobec wierzeń
[pEpi pu9o1oyiav - tłumaczenie puGoloyia przez „wierzenie”
uznać trzeba, w tym zwłaszcza miejscu za niezwykle trafne, a na­
wet odkrywcze], starodawny obrzęd oczyszczenia, o którym H o­
mer nie wiedział, wiedział natomiast Stesichoros. Pozbawiony
bowiem wzroku za oszczerstwo wobec Heleny nie zbłądził jak
Homer, lecz jako pieśniarz natchniony [tu mamy jeszcze jedną
możliwość przekładu - tzn. także rozumienia - słowa pouatKÓę:

34

�04_juszczak.ps

- 2/14/2006

11:19 A M

Wiesław Juszczak • EKFRAZA IMAGINACYJNA: E ID O LO N HELENY

„będący we władzy Muz”] odkrył przyczynę [...]. A gdy ułożył
tak zwana pieśń przebłagalną, natychmiast znów przejrzał na
oczy”.
12 Przekład Jerzego Danielewicza (fr. 32, Bergk).
13 Stesichoros, jeden z głównych twórców liryki archaicznej, żył na
Sycylii w latach ok. 640-555. Być może, mówiąc o „prastarym
obrzędzie oczyszczalnym” (Ka0appóę apcatoę), Platon ma na
myśli samego Stesichorosa. Być może oczyszczenie takie, z opo­
wiadaniem mitu związane, miało jeszcze dawniejsze precedensy,
których nie znamy.
14 Zygmunt Węclewski, w swoim wstępie do przekładu Heleny
(por. Tragedye Eurypidesa. Część III, Poznań 1882, s. 273),
zwraca uwagę na fakt, że „podanie o pobycie Heleny w Egipcie
krążyło od bardzo dawnych czasów po Grecji”, i powołuje się na
fragment z szóstej księgi Iliady (288-292), gdzie mowa o szacie,
którą Aleksander (płynąc z Heleną do Troi) przywiózł z Sydo­
nu, co w tym miejscu związków z Egiptem bezpośrednio nie su­
geruje, bo Sydon to Fenicja, a o całej trasie uprowadzenia nic
się tu nie mówi. Natomiast istotna jest informacja zawarta
w Odysei (4. 220 nn. i 351 nn.), gdzie Menelaos wspomina o po­
bycie tam w powrotnej drodze spod Ilionu, i gdzie przede
wszystkim Helena spędzić musiała czas dłuższy (220 nn., prze­
kład Parandowskiego): podczas wizyty Telemacha w Sparcie,
kiedy bolesne wspomnienia nękają rozmówców podczas uczty,
„do wina, z którego pili, wrzuciła lek, co uśmierza ból i żółć
i gładzi pamięć wszelkiego zła. [...] Te zacne i wymyślne leki
córka Dzeusa dostała od Polidamny, małżonki Tona, Egipcjan­
ki”. Stephanie West, która opracowała pierwsze cztery księgi
w I tomie A Commentary on Homers Odyssey (praca zbiorowa
pod red. Alfreda Heubecka), Oxford 1988, ad vv., s. 206-207,
pisze m.in.: n o lú S a p v a : [...] neither this name nor its. masc. co­
unterpart, noXvSafivoj is historically attested. ©mvoę: Thon [...]

bears what looks like a genuine Egyptian name, but it is primarily
a place-name, once widespread and still surviving in Coptic. Thon
seems to have been invented by the Greeks as the eponymous foun­
der of the town where they [i.e. Menelaos and his crew] put into
land [...]. (Herodotus, whose elaborate account of Helen’s sojourn
in Egypt (ii 1113 ff.) skilfully combines Homer, Stesichorus, and ra­
tionalizing speculation, makes Thon warden of the Canopic mouth
of the Nile.).
15 Tj. Trojan, tak nazywanych od Teukra, legendarnego protopla­
sty królewskiej dynastii Troi (którego nie należy mylić ze zja­
wiającym się w Helenie, i tu dalej w naszym tekście, Teukrem
z Salaminy, bohaterem Iliady).
16 2. 115-116; 118-119; 120. Przeł. Seweryn Hammer.
17 Helena, 1-5; 22-56a. Przekład Jerzego Łanowskiego za: Eurypi­
des, Tragedie, [T. 2], Warszawa 1972
18

72-77:
&amp; 0Eoi, xiv' EtSov Ôytv; ëc0icxrç ôprâ
yuvatKoç e I kto fôvtov, ą p' « p A I e c e v

pâvxaç x' ’Acatotię. 0 e o î o ', ô c o v piprp' E%Et j
“E lév riç, âpopxûc Etav. e I 5è pą ' v Xévri
y aiat PÓ5' £t%ov, xrâtd' âv EÙaxôcwt PXEprât
â p ô la u m v e I k o û ç Ë0avEÇ âv Atoç KÓprę.
19 Por. podstawową na ten temat pracę Gorana Sorboma, Mimesis
and Art, Uppsala 1966, oraz wcześniejsze, tu omówione rozpra­
wy: Hermann Koller, Die Mimesis in der Antike. Nachahmung,
Darstellung, Ausdruck, Bern 1954, i Gerald F. Else, „Imitation” in
the Fifth Century, «Classical Philology» 1958, s. 73 -9 0
20 op. cit., s. 38-39
21 U Collingwooda „poetry”, bo w zasadzie mowa tu o poezji, ale
autor wyjaśnia, że Platon jest w pełni świadomy istotnej iden­
tyczności poezji i innych sztuk, przede wszystkim malarstwa
w tym przypadku.

35

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10899" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10877">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/db55e1dca3e48720442f62158f3cf196.pdf</src>
        <authentication>9ead0a1b2e6aa8251615a0d818a480c9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129994">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129995">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2804</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129996">
                <text>Eklektyczny obraz świata (w kontekście tradycyjnej religijności) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129997">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1, s.54-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129998">
                <text>Kirchner, Agnieszka; Radkowska, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129999">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130000">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130001">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130002">
                <text>Eklektyczny
obraz świata
(w kontekście
tradycyjnej
religijności)
Agnieszka Kirchner
Magdalena Radkowska

Matka Boska Szkaplerzna

Do Widz pojechaliśmy poszukiwać fragmentów apokryfów,
ludowej religijności, dawnych tradycji. Na miejscu jednak bar­
dziej inspirujące i ciekawsze okazały się dla nas opowieści o ko­
smitach, planetach i współczesnych uzdrawiaczach. W oparciu
o doświadczenia białoruskie były zbierane materiały w Polsce na Łemkowszczyźnie. Pozwoliłyśmy sobie je porównać, gdyż
oba te tereny charakteryzuje wielowyznaniowość i wieloetniczność na styku różnych tradycji. Jednocześnie zdajemy sobie
sprawę z tego, że zjawiska przez nas opisywane dotyczą w ogóle
kultury współczesnej i mogą (powinny?) być rozpatrywane
w znacznie szerszym kontekście (nie będzie tu mowy chociażby
o New Age i ponowoczesności - słowach kluczach przy opisy­
waniu współczesności). Raczej postaramy się zasygnalizować
pewne problemy i przedstawić bardzo ciekawy, naszym zda­
niem, materiał.
W krajach dawnego Związku Radzieckiego propaganda ko­
munistyczna starała się ugruntować ateistyczne spojrzenie na
świat, przeciwstawiając je tradycyjnej postawie religijnej i fawo­
ryzując jedynie słuszny światopogląd - ateizm naukowy. To
oczywiście nie pozostało bez wpływu na kształt religijności i
światopoglądu tamtejszej ludności. Ateizm i komunizm niewąt­
pliwie zachwiały tradycyjną wiarą. W ciągu ostatnich lat na tę
już zmienioną religijność nakłada się współczesna, popularna,
pseudonaukowa wizja świata. W warunkach białoruskich, gdzie
sytuacja zawsze była skomplikowana wskutek istnienia obok sie­
bie wielu wiar i wyznań oraz brak kościoła narodowego, problem
jest jeszcze bardziej złożony. Niektórzy czują się zaniepokojeni
lub bezradni wobec sprzeczności, dysonansu między tym, co
utarte, tradycyjne, a tym, co nowe, związane z ateizmem nauko­
wym, sekularyzacją i próbą racjonalnego ogarnięcia rzeczywi­
stości. Z drugiej strony wydaje się, że część osób dobrze funk­
cjonuje łącząc wybrane elementy sprzecznych systemów świato­
poglądowych.
Właśnie z panującego do niedawna ateizmu marksistowskie­
go -jak dowodzi Jan Jarco (1993:65) - wywodzą się dwa prze­
ciwstawne ruchy: pierwszy oznacza powrót do prawosławia, dru­
gi - silniejszy - prowadzi do świadomości amorficznej, eklek­
tycznej. Z tą drugą postawą (wydaje się charakterystyczną dla
zjawisk przez nas opisywanych) wiąże się pojęcie „chrześcijan
w ogólności", czyli chrześcijan bez przynależności wyznanio­
wej. „Fiłatow i Furman - pisze Jarco - odnotowują szczególną
54

kategorię ludzi o jak najbardziej nieokreślonym, eklektycznym
światopoglądzie, o zawyżonym zainteresowaniu wschodnimi
doktrynami religijnymi, spirytyzmem i współczesną paranauka
i parareligijną mitologią budowaną wokół parapsychologii, UFO
itd. (...) Wzrost światopoglądowej nieokreśloności, światopoglą­
dowej entropii związany jest z nowym etapem procesu dedogmatyzacji i wzrostu tolerancji światopoglądowej. Występuje wszę­
dzie na świecie, ale w Rosji przybrał największe rozmiary." (Jar­
co 1993:64, 65).
Wraz z upadkiem komunizmu otworzył się rynek dla zacho­
dniej i rodzimej pop-kultury. Wcześniej zarówno prasa, jak i te­
lewizja, jako świetne narzędzia propagandy, były bardzo łatwo
dostępne, w zasadzie darmowe, a to wytworzyło pewne przy­
zwyczajenia i - co za tym idzie - podatność na nowe autorytety.
Temu, co widzi się w telewizji, słucha w radiu i czyta w gazecie,
nie sposób nie wierzyć. Bo po radie oni nie skłamaliby. W wy­
powiedziach można zaobserwować ciągłe powoływanie się na
media, a prawdziwość treści przekazywanych przez rozmówców
jest legitymizowana ich pochodzeniem z telewizji czy prasy. Te­
lewizor spowodował, że młode pokolenie przestało wierzyć
w „zabobony" i przesądy, zna prawdę. Kiedyś to dzieci straszyli,
a jak to teraz dzieciom, jak one to wszystko po telewizoru wie­
dzą?'• A może prosto ludzie już nie zwracają uwagi. A tak daw­
niej, a teraz naczyta się, napatrzy się tych filmów... szwarcenegerowych i tam dalej (1. 58, Karasino). Oglądając brazylijskie se­
riale (np. bardzo popularną „Tropikankę"), ludzie obcują z „raj­
ską rzeczywistością". Telewizja staje się uświęconym profan
Dawne autorytety inspirują się mediami. Ksiądz cudowne wy
rżenia pseudoracjonalizuje i na pytanie o sny, w których wys
pują postacie świętych odpowiada: Święte!!? Co się może świę­
tego śnić. Psychoanaliza! Sni się człowiekowi to, co przeżywa, ta,
co w głowie nosi, to, co w sercu.
Dawne wątki biblijne, atrybuty tradycyjnej wierzeniowości,
zostały zaadaptowane do współczesnego świata. I tak na przy­
kład chleb św. Agaty używany jest teraz jako apotropeion w sa­
mochodzie czy talizman na przejściu granicznym. A ja dzieciom
łożę w sumkie, żeby na granicy nic nie zabrali. Znane wierzenie i
o tym, że krew chrześcijańskich dzieci służy Żydom do robienia I
macy, teraz kojarzy się z problemem transplantacji: Za granią
sprzedają, potem wybierają tam to serce wybierają, to liokki wy­
bierają, to potem przesadzają dla kogo.

�w sposób „zracjonalizowany". Moce uzdrowicielskie zawdzię­
Szczególnie wyraźne na tych terenach wydawało nam się łą­
cza nie tylko znajomości słów zamów, ale - jak sam twierdzi czenie sprzecznych kategorii, nakładanie się działań z różnych
pomagają mu w tym zdolności bioenergoterapeutyczne. Żarnowa
kontekstów. Przykładem może być tu chirurg, który zamawia
więcej pomaga, chyba że żarnowa też. Ale trzeba mieć i biopole;
różę, pielęgniarka-szeptunka twierdząca, że jej moc pochodzi od
każdy człowiek ma w sobie energię, ale tylko niektórzy na tyle
di«bła, dyrektor „miedinstituta" w Grodnie potrafiący wróżyć
silną, żeby przekazując ją drugiemu człowiekowi, mogli go wy­
z ręki czy też nauczycielka przepowiadająca przyszłość z kart.
leczyć. Chory czuje działanie biopola: Jak mnie dotykała (szepZwłaszcza w przypadku wróżbitów powtarza się opinia, że po­
tunka), to tak samo jako i grzałka goronco takie wot i ciepło od
siadają pewne wykształcenie, wiedzę książkową - o wsjo tam
napisana, jest takoje w naukie daże, nie tylko w religie (staroo-rąk, gdzie tam jej renka (...) urodziła się z taką siłą.
Popularny znachor Czumak, który leczy za pośrednictwem
brzęd.). Inaczej jest w Polsce, gdzie kategorie naukowe i religij­
telewizji, wydaje się praktykować nową koncepcję leczenia bio­
ne traktowane są w znacznym stopniu alternatywnie.
energią, jednak posługuje się tradycyjnymi magicznymi techni­
Wielką estymą cieszą się naukowcy, zwłaszcza amerykańscy,
kami: zamawia „na maśle, na wodzie" itp., a oprócz tego: tylko
wraz z wszystkowiedzącymi komputerami. Często nasi rozmów­
cy powołują się na to, radziecka nauka dokazała, chociaż czasem cicho coś powtarza, jakieś słowa, widzę, Że ustami on coś prze­
mawia. Przemawia i tylko tak o, ręcami -to w jedna strona od­
jej osiągnięcia bywają kojarzone z partyjnymi zebraniami „za za­
prowadzi, to w druga, takimi o ruchami. Okazuje się, że on coś
mkniętymi drzwiami", ze spiskowaniem, z wiedzą tajemną. Tak
od siebie oddala, czy to przez telewizor posyła wszystko na ta
potem na partyjnym sabraniu powiedzieli, że to był NŁO, z dru­
woda i ten krem, czy prosto, on oddala te wszystkie choroby od
giej znaczy, planety. To tylko na partyjnej sabraniu, tajnej - pomedziali. A tak wszystko u bolszewików było tajna (Opsa). Nau­siebie. To coś - jak się dowiadujemy później - jest bliżej nieo­
kreśloną energią. Zarówno Czumak jak i Kaszpirowski uznawa­
kowcy wydają się posiadaczami jakiejś wielkiej tajemnicy,
ni są za uczonych: No tylko to, że oni uczoni, ten Kaszpirowski wręcz jedynej prawdy o każdym z nas i o całym świecie. Mają
onże to wracz, on jak to mówi się psichołag. No i on musi uczył
nie tylko wiedzę, ale także przywileje, nawet w związku z prze­
się, i coś u niego objawiła się i on zaczął tym magnesem, tym
widywanym rychłym końcem świata. Współcześni naukowcy
czym uzdrawiać ludzi. Czumak bywszy żurnalistom jak rozpo­
budują wielki statek, który ma ich uchronić przed kolejnym po­
wiadał. No a potem, jego ktoś to nauczył, dla jego coś przeszło,
topem. W przeciwieństwie do sytuacji Noego, to nie pobożność
o ta uczoba, nauka. I on zaczął tym zajmować się i widzieć, że to
ratuje uczonych, ale nauka i pieniądze. No to teraz w Leningra­
dzie robią, ten karabel duży, że to pól Leningrada może zmieści. zaczęło pomagać, no i zaczął lieczyć ludzi. Nasuwa się przypu­
A ta Sybilia powiedziała, przed końcem świata zostaną ludzie, no szczenie, że szeptun tradycyjny i telewizyjny to ta sama postać
to-tylko uczone i same bogate (...) Tak, ot karabel budują, ale w odmiennych kontekstach kulturowych. Wiele zjawisk - wyda­
ja tylko ot mówię, jeżeli te wody nie zejdą znowu w okiejan, to onwałoby się, nowych - zostało tylko przybranych w nową termi­
(uczony - A.K, M.R.) jak zeżre wszystko to, co miał na karabliu, nologię, nałożoną na starą siatkę wierzeń i poglądów. W Polsce
różnica między klasycznym a współczesnym zamawiaczem
to też musi umierać, prawda. Jeżeli oklejany, wszystka ziemia za­
lana będzie". Koniec świata naukowcy mogą też przetrwać dzię- tkwiła w przynależności tego pierwszego do przestrzeni sakral­
kirakietom. „Potopy żesz bywały ranie (...) O teraz puszczają oni nej: zamawiacz dysponuje mocą, przypisywaną łasce Bożej, bio­
te rakiety, to wot jeżeli bendzie wojna, to kto bendzie tam u ra­energoterapeuta - bioprądom, wykorzystywanym dzięki wiedzy
świeckiej. W Widzach nowe nazwy nadawane dawnym pojęciom
kiecie, to może astać. (staroobrzęd.)
zyskały wymiar sakralny, podobnie jak nauka i książki.
Wielką ufnością, w stopniu nieporównywalnym do przykła­
Jak już wspomniałyśmy, zdolność uzdrawiania Kaszpirowdów znanych z Polski, ludzie darzą to, co napisane. Ciągłe powo­
skiego jest oceniana w kategoriach wiedzy książkowej. Dzieje
ływanie się na książki, gazety i czasopisma może się wiązać
się tak również dlatego, że umiejętność posługiwania się hipno­
z wiarą w tajemną, niedostępną Księgę, która zawiera wszelką
zą, którą wykorzystuje Kaszpirowski podczas swoich seansów,
mądrość. W Widzach bardzo ważną rolę przypisuje się czarnym
jest traktowana jako wiedza wyuczona. Mówili, że gipnozy (...)
książkom posiadanym nie tylko przez czarowników. Liczne są
gipnotyki te (...) że oni jakości nie od Boga, oni jakby to robią,
opowieści o znalezieniu u kogoś w domu takiej magicznej księ­
ale od diabła(\. 90). Hipnozę przypisuje się więc raczej mocy
gi z białymi literami na czarnym tle, która posiada moce sama
diabelskiej niż boskiej, zapewne dlatego, iż siłę wzroku łączy się
w sobie i każdy może je uruchomić. Niejasna jest relacja, w ja­
z cechą zwyczajowo określaną mianem drennych oczu (które
kiej pozostaje ona do Biblii, ponieważ nie stanowi jej prostego
jednak szkodzą, a nie leczą). Nie bez znaczenia jest też tradycyj­
przeciwieństwa. Ten kulturowy archetyp księgi może mieć
ne kojarzenie wiedzy książkowej z diabłem.
wpływ na dzisiejszy autorytet słowa pisanego. Jednym z jego
przykładów jest popularność metod leczenia „wyjętych" prosto
Nową odpowiedź na to, dlaczego nie każdemu choremu po­
z różnych gazet, np. urynoterapii, (a mocz wszystkie mikroby od­ magają niekonwencjonalne sposoby leczenia, dostarcza pojęcie
dziela, oczyszcza wszystkie pola), która chociaż jest metodą tra­ autosugestii. Żeby zostać uzdrowionym, trzeba w to głęboko
dycyjną, współcześnie została spopularyzowana przez prasę.
wierzyć. Przekonanie takie jest sprzeczne ze zwyczajowym deMamy też do czynienia z zaklęciami drukowanymi w gazetach,
terminizmem, który uzdrowienie wiąże ze zdaniem się na bożą
czego nie spotyka się raczej w Polsce. Ta tradycyjna wiedza,
wolę: Którzy mówią, że pomaga, czy to może człowiek sam w sie­
przekazywana do tej pory w tajemnicy z pokolenia na pokolenie,
bie wmusza. A ja to jakoś nie. A najlepsza sprawa niczym nie
drukowana w gazecie nie traci swojej mocy, może nadal poma­
przejmować się. Jeśli co człowieku boli przecierpieć. (...) Ja po
gać i leczyć. Dwudziestojednoletni rozmówca, uczący się obe­
radiu słyszałam to, że ludzie dużo mówili „Nie trzeba dużo obra­
cnie w katolickim seminarium w Grodnie, zamawiania nauczył
cać się do doktorów, jeśli co boli przecierpieć i zdać się na bożą
się od baby Daszy (podejrzewanej przez sąsiadów o czarnoksięwolę, i sam siebie nie rozstrajać, i liczyć, że to wszystko przej­
stwo), a także ze współczesnej literatury popularnej z zakresu
dzie, i że będzie zdrowy." No i tak to jest. Podobnie w Polsce:
czarnej magii i medycyny ludowej. Teraz leczy ludzi szepcząc,
w większości to bym powiedziała, że wiara leczy ludzi, jak ktoś
a także umieszcza znane mu zamowy w dwutygodniku Tałaka.
uwierzy mocno w coś, to i terapeuta pomoże, i lekarz pomoże.
Magiczne działanie szeptunów godzi się w świadomości naszych
Spopularyzowanie informacji o innych planetach, o tym, że
rozmówców ze współczesną wiedzą naukową. Inny widzki zaZiemia jest tylko częścią wszechświata, zmieniło wyobrażenia
mawiacz, cieszący się dużą popularnością (bardzo ładnie zama­
przestrzeni. Tradycyjna koncepcja innego świata zderza się z no­
wia), interpretuje stosowane przez siebie tradycyjne metody
wą, „masmedialną" wizją życia pozaziemskiego. Współczesne
2

55

�dycyjnej, spójnej wizji świata do nowej, niejednorodnej kreowa­
nej przez ateizm naukowy i science fiction, implikuje jej eklek­
tyzm. Nie ma to jednak większego wpływu na wizję Boga isto­
ta, teigi Twastejf. i k . •assieRiiSłŁ, «adaL ^ «astas», v centom
wszechświata.

Domowe ikony modlitewne

hipotezy istnienia równoległych s'wiatów we wszechświecie łą­
czą się z bardzo konkretną lokalizacją Piekła, Nieba i Czyśćca na
innych planetach. Niebo, Piekło „to drugie kuli ziemskie będą.
A już i teraz jest. A jak. Myślicie, że nasza jedna ziemia? Pewnoż
(ludzie tam - A. K. i M. R.) żyją. U nas będzie koniec świata,
a na drugiej kuli będą żyć. Wot tak przedstawcie sobie, że nie ma
nigdzie końca. Nigdzie końca nie ma. To co? To wszystko puste?
No pewnoż jest jeszcze (...) ile może tysięcy kul ziemskich. I róż­
ne ludzie może żyją. Ja tak myślę. (...) Tam gdzież i niebo jest...
W części jakiejś tej... Jest gdzieś i piekło... I kuli ziemskie też jest.
Skąd tu (...) te innopłanecianie. (...) Skąd oni? Myślę, że z dru­
giej ziemi gdzieś przylatują". „Przestępstwa zrobił (człowiek)
wielka, za to jego Pan Bóg z Nieba przepędził na nasza płanieta.
Nasza płanieta była sama straszna, sama paślednia. Takich płanietow jak nasza może setni jest, i słońce swai jest i łudzi żyją
tam. Uż nauka dakazuje, użAmerykańcy widzieli ludzi na płanietach. Zapuskają sputniki, to wszystko uże, przez lat prędko pole­
cą aparatury amerykańskie, ruskie. Moskwa też aparatury moc­
no dobre zrobili, wot. Znaczyt (...) między tych płaniet będą la­
tać, będą fotografować, żeby człowieka znaleźć!'
Poprzez zwerbalizowanie i nazwanie swojej nowej wiedzy,
współczesny „widzki człowiek" oswaja ją, dopasowuje do spo­
sobu dotychczasowego myślenia. Pomagają mu w tym nowe au­
torytety oraz wyniesiony z naukowego ateizmu i innych współ­
czesnych prądów ideologicznych (których wynikiem jest m.in.
sekularyzacja czy tendencja do bycia „chrześcijaninem w ogól­
ności") sposób racjonalizowania wszelkich zjawisk w świecie,
często przybierający charakter pseudoracjonalizacji, wręcz kary­
katury naukowości.
Także wśród mieszkańców polskiej wsi pytania o kosmos bu­
dziły pewien niepokój, ludzie nie mogli poradzić sobie z pogo­
dzeniem wiedzy o innych planetach z tradycyjną wizją świata
rządzonego przez Boga: Na pewno we wszechświecie nie jeste­
śmy sami. Poza tym - co my wiemy o wszechświecie, nic, nasza
religia tylko ma się z Panem Jezusem do Ziemi, ale do innych
planet to się nie odnosi (...) My swoją naukę, swoją religię mamy
tylko odnośnie do Ziemi (1. 35, Myscowa). Rozmówcy starali się
rozgraniczać naukę wobec wiary, niepowodzenia wprawiały ich
w duże zakłopotanie, poczucie niezrozumienia otaczającego
świata. Nie wiem w co wierzyć(...) Nie wiem, jak to pogodzić. Ra­
czej zawieszali sądy, niż ustawiali się po którejś ze stron. W Wi­
dzach wydaje się to mniej problematyczne. Oczywiście, nie
twierdzimy, że przed mieszkańcem Widz nie otwierają się żadne
tajemnice i na wszystko ma gotową odpowiedź, natomiast nie­
wątpliwie tak wyraźnie nie oddziela wiedzy nowej - naukowej
(czy pseudonaukowej) - od tradycyjnej, raczej stara sieje pogo­
dzić, rzadziej negować jedną z nich. Ta próba zaadaptowania tra­
56

wiony w konkretnej, namacalnej przestrzeni. Na pytanie o to,
gdzie się znajdują, rozmówczyni odpowiada: To jest... płanieta
nasza bardzo duża, to jest któraś z gwiazd, może która blisko
słońca, może która dalej od Słońca, to nie ma tak, że to znaczy
się piekło, nam kiedy to mówiłi, że to smoła gotuje się, kto ich
wie, ale tylko to jest płanieta.
Bóg fizycznie zlokalizowany w nowej, rozleglejszej prze­
strzeni, jest teoretycznie osiągalny; możliwość dotarcia do Nie­
go ogranicza z jednej strony jeszcze niedoskonała technika,
z drugiej - On sam. Bóg karze za zbytnią ciekawość, ponadto
wydaje się, że jeszcze nie jesteśmy przygotowani na dotarcie do
Niego. Gagarin nasz dabierałsja i nie doleciał i rozbił. I dalej jeszczo adin leciał (...), ale tam widzieli (...) jakich to ludiej po dwa
metry toż pisałosja, toż objaśniali! Toż naleciesz do tych ludiej,
szto ani po dwa metry na niebie, toż Pan Isos był. (...) Gagarin
widział! Pa dwa metry ludi, tak hawarił, takoj czieławiek po dwa
metry, no Isos Chrystus nie dał jemu dolecieć...(staroobrzęd.).
Dla innej zaś kobiety wielką karą za loty w kosmos są mrozy
w Ameryce: te Amerykany, oni lecą, lecą w kosmos, nie wiado­
mo gdzie dobierają się, aż im tego roku było, ile ich pomarzła już
A tam, że wiek nie było mrozu w Ameryce. (...) Taka kara Pan Bóg
dał: „Że wy latacie do Nieba, chcecie już mądrzejsze od Boga
być! A wot macie! Zatrzymajcie jak wy mądre, lecicie wszędzie,
i zróbcie i nie puście tego mrozu." Przeciw Boga nigdy nie moż­
na nic robić i powiedzieć. Że Bóg Ojciec co zechce to i będzie.
A już oni wysokości wiele, wyżej i wyżej chcą, dostać tam, uznat
wszystko (staroobrzęd.). Amerykanie są zatem bohaterami adap­
tacji biblijnego wątku Wieży Babel. Za pychę, chęć przechytrze­
nia Boga i dosięgnięcia Go grozi surowa kara.
W Widzach wspominają o dwumetrowych ludziach żyjących
na innych planetach, co pokrywa się z relacjami o kosmitach,
którzy przylatują na Ziemię. W tradycyjnej koncepcji pogarsza­
nia się kondycji człowieka mamy podobne opisy dotyczące ludzi
dopotopnych, którzy silniejsi byli, zdrowsze byli, rostem więhze.
(Współcześnie uzasadnieniem tego stanu rzeczy jest pseudoracjonalizacja potwierdzana odkryciami archeologicznymi: Byli
bardzo mądre (...) Ot jeszcze dotychczas wszystkie te rozkopii
(...) jednego razu to po bialoruskiem mówili, że przy rozkopkaá
(...), że w Emiratach, że coś oni tam kopali takiego, to odkopali,
Że noga człowieka tylko do kolana, ale to całe kości to odkopali,
że do kołana człowieka półtora metra. To jaki był człowiek? Ko­
smici kreowani są na istoty doskonalsze od Ziemian. Co prawda
mówią niezrozumiałym dla nas językiem, ale są uprzejmi w s'
sunku do ludzi (dają prezenty, kłaniają się), wyglądają zdrowo
zdrowe łudzie jak nasze, a co najważniejsze posługują się wy
ko rozwiniętą techniką. A jak pięknie (...), wsio awtamatika, j
szczo nasza płanieta będzie tysięcy lat uczitsa, wsio awtamati
W relacjach osób uprowadzonych przez UFO tamtejsza rzeczy­
wistość przypomina klasyczny Raj. Jest tam wspaniała przyroda,
ale też bardzo wysoka technika. W gazecie napisali, jak jedna
kobieta, jak ją tam zabrali i trzymali ją dłuższy czas. (...)/ mówi­
ła tam, że bardzo jest ślicznie na tamtej planecie, tam bardzo du­
żo zieleni, łąki takie zielone, drzewa bardzo śliczne. (...) Rozpo­
wiadali tutaj nawet i po telewizoru, że u nich taka rozwita tech­
nika. (...) Oni spuszczają się na Ziemię. Kosmici łączą rozwi
tą technikę z zachowaniem równowagi w przyrodzie, gdy
czasem na niedoskonałej Ziemi wynalazki techniczne powodują
katastrofy ekologiczne: Teraz jeszcze po radii słyszała, że syren]
byli. Ale teraz nie ma, wymarli. Za to, że zatruta te morze. I wo­
da taka niedobra (1. 90). Dotyczy to także innych stworzeń: ił

�jest tych bożych krówek, ale teraz już mniej. U nas atom wytruł.tłość, blask i ogień. Co tam tak światło, mocno? Miesiąc tak
świeci, ni tak? Patrzę a sztota, a talierki. Cały dom oświecony,
Choroby nowotworowe, duża umieralność niemowląt, wady roz­
ajajaj. (...) Ale po drodze pochodzili, pochodziła wielka taka tawojowe u dzieci interpretowane są jednoznacznie jako znaki za­
lierka, jak nazywają się, a światłosz - ajajajaj, a droga oświeco­
powiadające koniec świata. No, tak teraz u nas. Atomna stancja
tutaj lo, za jeziorem (chodzi o elektrownię w Ignalinie - A. K. na. (...) No tak jak świet, no jak ogień. Światło, jak niezmierono
i M. R.), jeżeli zerwie się, to i nam koniec świata. W Czarnopolu światło, ajaj. Wot, jak tedy jak talierka widziała, wszystko co
lem, Czarnopol, jak zerwało się to jak niektóre zostali się żywe,wielkie latają, mówią. Dla nas (badaczy!) UFO i jego przestrzeń
lo rak ich zjadł. A już potopem (Bóg) karał ludzi (...) I teraz tak- chociażby z racji swojego naukowego (czyli profanicznego) ro­
dowodu - nie jest jednak pełnym sacrum. Przypomina nam ra­
samo - i wichry rozmaity, i burzy, wojny te. To tam wypalili, wy­
strzelali, no pewnoż kara Boża (Karasino). Jest to kolejny przy­ czej uświęcone profanum. Zdajemy sobie jednocześnie sprawę
z tego, że niemożliwe jest opisanie i zrozumienie doświadczenia
kład adaptacji wiedzy o współczesnych zagrożeniach cywiliza­
sacrum, jego sensu możemy się tylko domyślać. Nie wyklucza­
cyjnych do tradycyjnej koncepcji upadku człowieka i świata. Oni
(ludzie kiedyś - A.K. i M.R.) nic nie mieli tylko siekiery. I dzie­ my jednak, że spotkanie z NOL może być takim właśnie do­
ci wyhodowali i wnuki. I na nic nie chorowali. A za co? Za to, żeświadczeniem.
sterylna, czysta powietrza (...) czyste jedzenie, ni chemii, ni nic. Gazety i telewizja zapewniają stały napływ „opowieści niesa­
A jak ten samolot, to oni od razu zachorowali grypem, jedzeniemowitych", które przeważnie są kategoryzowane jako cudowne.
juislabe, tak to raniej nie było chorób (...) wszystko teraz nowe Ja liczę, że to więcej jest cud święty, a co tam nauka dokazuje to
Spidy pojawilis się. Ona niewyleczalna tak jak rak. Współcze­jeszcze nic nie dokazali. Było tam jeszcze opowiadanie, ja to sły­
szał sam, nu, gdzie dokładnie, może w Indii to było. Metieorit
śnie Bóg karze ludzi również za grzech rozpusty, zsyłając na
upał z nieba, wielki, strzęsienie ziemi było, zostało się jezioro na
nich AIDS, niczym ognisty deszcz na Sodomę i Gomorę (Sznajtym miejscu wielka, wzgiebili się na mogiłkach nagrobki, idą lu­
derman, 1994).
dzi może 50. W szmatach, roztrzepane już, pogniwszy. Jeden mąż
Kosmici obserwują nas z góry, jak wszechwidzący Bóg. Ich
poznał żonę swoją. Żona 4 lata temu pochowana była (...) I oni
intencje są dobre i czyste: Mc oni nie robią drennego, tak może
iodBoga? Nic drennego oni nie robią. (...) Zabierają ludzi, kie­ do tego jeziora szli, no jak cienie, tylko szmaty. No świadków pi­
dy chcesz jechać, lieczyć, że będą. Ale kto tam jechał, tak an i nie sało się, że może 500 widzieli. No poszli na cmentarz Na cmen­
pamięta. Jak widzisz o, zrobiono. Wizyty składane na Ziemi tarzu nie kopane nic tylko wzdybione ziemia, jak dusze u człowie­
ku, ciało uszło (Białorusin). Ta sama historia powtarza się u in­
przez UFO są skojarzone z boską ingerencją. Kosmici mają
nych respondentów. A wot, gazeta (...) Znaczy jeden ereksponudział w antropogenezie, co jest przywilejem sacrum: No
o pierwszych, to jak to mówią Adam i Ewa. Ale to jeszcze nie sa­ dent (...) on szedł i zobaczel jak rakieta jakaś padła koło cmen­
me pierwsze, to wszystko tak było, ale o, jak teraz, to, że te farel­tarza, koło mogiłek. No i z tej rakiety, ja nie wiem czy ta rakieta
ki co latają, syn był tam w Ameryce, to mówił, że w Ameryce ma­ miała siłę czy co. (...) Wszystkie te powstawali, na mogiłkach
ją tam złowionych, tych ludzi z Kosmosu (...)To mówią, że ta cy­ Z grobów (...)! jak ta rakieta spadła, (...) zaczęli iść z mogiłek lu­
wilizacja, to od nich zasilona. Objawiają swoją moc współcze­ dzie rzędem. Ale mówi: «Idąjak do jeziora, jezioro jakby tam by­
ło i przepadają tam w jeziorze. Ale idą tak rozmaite, i niedawno
śnie w pewnych niezwykłych zdarzeniach. A teraz u nas mówią,
Że na Ukrainie już o, patrzyli, że jedna przyszła rodzić i czesna, pochowane, ubrania jeszcze całe, niektóre tylko strzępy, a nie­
Że ona nie spała z mężczyzną, a przy połogu. Jak to jest? I oni które tylko kościotrupy takie idą.» (...) Zobaczyli na mogiłkach przyznali, że ona rodziła z tych kosmonawty, z tych z Kosmosu. tylko same jamy i groby, a ludzi nie ma. (...) Puste groby. A gdzie
(...) I teraz tam zaczęli patrzeć, że siedem takich naleźli. Siedem te ludzi? (...) To, to w gazecie, tak ja i księdzu dawała i księży
takich dziewcząt naleźli. Że oni żadnego z mężczyznami nie mie­ czytali, i teraz musi u ich gazeta jest ta. On sam nie wie, sam nie
może powiedzieć (Opsa). Meteoryty, a tym bardziej rakiety po­
li (kontaktu), a rodzili.
chodzą z przestrzeni pozaziemskiej, co na poziomie semantycz­
Rudolf Otto podkreśla istotną inność sacrum w stosunku do
nym pozwala je identyfikować z przestrzenią sakralną. Tym bar­
wszystkiego co świeckie, a także jego ambiwalencję: sacrum za­
dziej że miejscem inwazji owych „przedmiotów spadających
razem fascynuje i wzbudza trwogę (1968). Tak też jest w przy­
padku UFO: Dwa traktaństy były w polie. Wot, widzit, gdzie ta z Nieba" jest cmentarz - będący w tradycyjnej wierzeniowości
toie, apuskajetsja sa świetam, no takaja w rodzie tarielki. Upali miejscem granicznym, przynależnym jednocześnie do świata ży­
na ziemliu i traktaryst, katory schawałsia - tot nie aślepł, a ka­ wych i umarłych.
Inaczej rzecz się ma w przypadku zdarzeń tradycyjnie klasy­
tary był u traktorie - tot i aślepł. I patom podniałsia etat tariełka (...) Za Postawami, tak. /... aślepł etot traktaryst (...) ad etawa fikowanych jako cud. Odnawianie obrazów zawsze uznawane
blaska. Tak, ad światła etawa (Białorusinka, prawosł., Koziany).
Tremendum jest bezpośrednią odpowiedzią człowieka na do­
świadczenie sacrum. Sacrum ukazuje się człowiekowi jako naj­
wyższa wartość, na którą otwiera go jego zmysł religijny, albo wrażliwość. Ale sacrum poraża zmysły. Ono jest „totalne" (Ti­
schner, 1996:9). Rozpowiadali, że jakiś człowiek szedł. No i oni
tak samo spuścili się. Oni jego uderzyli, że on tam (prawie) nie
umarł. A potem oni tam jego uzdrowili. Wot. Oni bardzo takie
rozwity naród. Tam toże oni leczą, prosto mówi, w tej chwili le­
czą. Nasze przykłady świadczą o tym, że UFO może być sklasy­
fikowane jako hierofania. A to w tych gazetach było napisane,
łpo telewizoru pokazywali (...) jak oni spuścili się na błoto taki­
mi o, jak talerz. I teraz ludzie widzieli. Mówi: blask taki ogień
pokazał się. Ipotem oni wyszli, to nawet (...) (ludzie) na te błoto
wejść nie mogą, bo (...) lękają się. A oni idą i im nic. Tedy ludzie
do nich przybliżyli się. Oni wzięli i polecieli. Wot. W opowie­
ściach o UFO charakterystyczne jest to, że jego „zstąpieniu" na
Ziemię, tak samo jak objawieniom sacrum, towarzyszy świa­
Apokalipsa Staroobrzędowa
57

�ot Napoleon, Ganibał. Przez tyle lat, przez te set, przez tysięcy lat
ta dusza się wcieli w tego człowieka teraz, ten człowiek też boha­
ter będzie. Ta sama dusza. Człowiekiem rządzi dusza. O prawdzi­
wości tej koncepcji ma świadczyć fakt, że potwierdzają kompu­
ter - nieomylny autorytet technicznej cywilizacji Człowiek rodzi
się nie pierwszy raz na świat, on rodzi się kilka razy. Ot, moja
córka, tam gdzieś, ot w tym Snieczkusie, tam jest jakiś kampiuter
(...) To tam jest taki, który tam bardzo już wszystko wylicza, wy­
dziela tam wszystko. To już córce powiedział, że ona już siódmy
raz rodziła się. Że ludzie te sama przeradzają się, tylko, że on tam
nie pamięta czy co, ale oni przeradzają się.
Wizja świata współczesnego mieszkańca Widz ma charakter
kompilacyjny. Uświadamiana często niekoherentność opiera się
na przemieszaniu i połączeniu elementów magii, religii i nauki
w jej masmedialnej postaci. Pseudoracjonalizacja dokonywana
w odniesieniu do sfery religijnej jest w gruncie rzeczy narzę­
dziem, które ma ocalić spójność świata. Zarazem odwrotną stro­
ną tego procesu jest - poniekąd - uświęcenie zjawisk należących
do kategorii profanum. Religijność, która konstytuowała zwarty
obraz rzeczywistości, i teraz ochrania go przed dezintegracją,
ulegając jednak głębokiej metamorfozie. Współczesny „czło­
wiek widzki" dąży do jednolitego obrazu świata, paradoksalnie,
poprzez łączenie elementów z różnych kontekstów.

PRZYPISY

Matka Boska Budsławska
1

było za wydarzenie cudowne. W zderzeniu z interpretacją, we­
dług której jest to tylko proces chemiczny, rodzi się sprzeczność,
z którą trudno sobie poradzić. Niemożnos'ć jednoczesnego po­
strzegania takiego wydarzenia w kategoriach cudu i w katego­
riach pseudonaukowych pogłębia poczucie niespójności wizji
współczesnego świata. Obrazy. Aha. To było tak, że odnawiali
się. Teraz u nas w kościele przynieśli (...) i teraz Matki Boskiej
obraz jest w Widzach, w kościele. (...) Adnawił się, nauka tam do­
kazywała, że tam jest takie materiały, substancje. Jaka reakcja
idzie. Ja liczę, że to więcej jest cud święty, a co tam nauka doka­
zuje to jeszcze nic nie dokazali (Białorusin). Doświadczenie sa­
crum niełatwo poddaje się racjonalizacji, a próby podejmowane
w tym kierunku kończą się czasem uznaniem własnej niemożno­
ści. Znaczenie odnawiania się obrazów może być zrozumiane
tylko w kontekście sacrum. Odarcie zdarzeń cudownych z tego,
co najważniejsze, co nadaje im sens, musi budzić niepokój i nie­
pewność. Dlatego też znany z gazet i wspominany często opis
objawienia się Matki Boskiej na szpitalnym oknie zawsze jest
zaliczany do cudów.
Jedna z respondentek na pytanie o cud opowiada: Jak czło­
wiek umrzy to i postać tak jak słup stoi biały jak śnieg, z mogiłow (...) Jak słup, jak nierównując jak dym idzie do góry. Jest to
znana pseudoracjonalizacja, często określająca to zjawisko mia­
nem „fosforu". Współczesna interpretacja zostawia fosfor w spo­
koju, a przedmiotem jej zainteresowań jest dusza. Interpretuje się
ją jako ciało astralne albo energię. Ja wierzu, w człowieku jest
dusza. No wot my siedzim żywe, prawda. Jakaś ci to eniergia to
jest w nas, prawda, bio. Możet białagiczna jest. Człowiek zmarł,
to jego futłar - ciało, a cości to z niego wyszło, eniergia gdzieści,
nie może przepadnąć (1.58, Karasino). Jedna z rozmówczyń czy­
ta fragment artykułu o duszy z gazety: Czieławiek - wiecznoje,
tonkoje tieło - dusza. Smiertne, astralne tieło. Riebionok eto gost
w siebie - głosit narodna mundrost. Wschodnie koncepcje reli­
gijne cieszą się dużą popularnością, a szczególnie reinkarnacja
rozumiana jednak jako indywidualna nieśmiertelność. Dusza
wsila się, ot rodzi się, ja umieram, a drugi rodzi się, w jego wcie­
la się. Oczyszczona ta dusza. W historii pisze, tych wielkich było,
58

Brak dodatkowych informacji przy cytacie oznacza, że rozmówca
jest Polakiem, katolikiem w wieku 60-80 lat, zamieszkałym w Widzach.
Problem uczonych jako „narodu wybranego" podejmuje Jean-Bruno Renard w swojej książce Les extraterrestres. Une nouvelle croyance
religieuse? Les Editions du Cerf, 1988. Dużo zawartych w niej analiz,
m.in. dotyczących kosmologii jako typu nowej religijności i w ogóle synkretyzmu religijno-naukowego, można przyrównać do opisywanych
przez nas zjawisk, które, jak zasygnalizowałyśmy na początku, mieszczą
się w znacznie szerszym kontekście niż ten, jaki pokazujemy.
2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10079" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10057">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fd23c7fccce86f7a2894386f4f172bd8.pdf</src>
        <authentication>81bd99c3536b43eaa8e89be14b8cc2ef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119839">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1685</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119840">
                <text>1978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119841">
                <text>Cyganie - Romowie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="119842">
                <text>żebractwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119843">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1559</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119844">
                <text>Ekonomiczne i kulturowe uwarunkowania cygańskiego żebractwa / LUD 1978 t.62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119845">
                <text>LUD 1978 t.62, s.177-186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119846">
                <text>Bartosz, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119847">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119848">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119849">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="119850">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119851">
                <text>Lud,

ADAM

t.

62, 1978

BARTOSZ

EKONOMICZNE
I KUL TUROWE UWARUNKOWANIA
CYGAŃSKIEGO ŻEBRACTWA
Żebractwo było i po części jest uprawiane przez wszystkie grupy
Cyganów. Występuje ono zazwyczaj w powiązaniu z innymi sposobami
pozyskiwania środków do życia, czasem - z różnymi formami wyłudzania datku I. Przy tym Cyganie są dziś \V naszym kręgu kulturowym
jedyną grupą, w której żebractwo w formie sprofesjonalizowanej
pełni
nadal pewną rolę w pozyskiwaniu dochodu 2.
W przedstawionych uwagach chciałbym wskazać na pewne ekonomiczne oraz kulturowe momenty związane z żebractwem uprawianym
przez osiadłych Cyganów Karpackich; w szczególności zaś rozważania
poniższe dotyczyć będą Cyganów zamieszkałych na polskim Spiszu.
Na użytek tych rozważań proponuję następującą definicję pojęcia
żebract\va: są to mianowicie sposoby zdobywania środków utrzymania,
polegające na pozyskiwaniu, przede wszystkim prośbą, datku od ludzi
nie związanych z żebrzącym żadnymi zależnościami ekonomicznymi
i rodzinnymi.
Tak zdefiniowane żebractwo wskazuje na pewną sytuację wzorcową,
podczas gdy obraz przedstawionej niżej rzeczywistości odbiega od niej
w mniejszym lub większym stopniu. W relacji: Cyganie - społeczność
wiejska mamy przy tym do czynienia ze zjawiskiem, którego złożoność
tym lepiej się uwidoczni, jeśli dokona się jego konfrontacji z ustalonym
wyżej określeniem Będziemy mieli też możność ocenić, o ile zilustrowane
zjawisko kwalifikuje się do żebractwa, a a ile żebractwem w tym
:rozumieniu nie jest.
1 O prawnych
aspektach
wyłudzania
zob. A. Pawłowski.
Cyganie.
nrzestępczościq,
Zielona Góra 1973, s. 51 i nast.
2 O społecznych
uwarunkowaniach
żebractwa
zob. E. Horvathova,
S:ovensku,
Bratislava
1964, s. 218.

:2 -

Lud LXII

Studia
Cigani

nae!
na

�178

ADA:'.1 BARTOSZ

Cyganie osiadli we wsiach polskiego &amp;piszu, podobnie jak na terenie
całych Karpat, do niedawna trudnili się powszechnie kowalstwem.
W związku zaś z zapotrzebowaniem wsi na wyroby i usługi kowalskie
oraz niewystarczającą zazwyczaj ilością kwalifikowanych kowali niecygańskich, popyt na cygańskie wyroby i usługi był bardzo duży. Stąd też
każde gospodarstwo we wsi, w której zamieszkiwali Cyganie, a także

Ryc. 1. Młode Cyganki z Szaflar. Fot. A. Bartosz. 197.;
Fig. 1. Young Gypsies, Szaflary. (Photo: A. Bartosz, 1975)

liczne gospodarstwa ze wsi okolicznych, wchodziły w stały kontakt z rzemieślnikami cygańskimi. Należy przy tym zaznaczyć, że we wsiach, gdzie
pracowali kwalifikowani kowale nie-Cyganie, naJczęściej oni zajmowalJ
się wykonywaniem robót wymagających dużych nakładów pracy i wysokich kwalifikacji, podczas gdy Cyganie, na ogół dysponujący ubogim
warsztatem i nie najwyższymi kwalifikacjami, podejmowali się każdej
najdrobniejszej
pracy, której innemu kowalowi niekiedy nie opłacak
~ię przyjąć :1.
Jedną z form zapłaty, jaką pobierali Cyganie za swą pracę, było w\-nagrodzenie w naturaliach. Przyczyny tego były różnorakie, a utrzymanie takiego stanu leżało w interesie obu stron. Dla zrozumienia tego
uważam za wskazane, aby przynajmniej w kilku zdaniach scharakteryzować działalność tradycyjnego gospodarstwa rodziny cygailskiej.
~ A. Bartosz, Z badmi. nad cygali.skim
kowalstwem
na Spiszu ... Rocznik
zeum Etnograficznego
\\. Krakowie", 6: 1976, s. 167-195.

Mu-

�Ekonomiczne

I kulturowe

uwarunkowania

cygańskiego

żebractwa

179'

Gospodarstwo to dziaJało jak warsztat rzemieślniczy, zbywając obok
efektów swej pracy (wyroby kowalskie) również i siłę roboczą członków
rodziny (Cyganie byli wynajmowani m. in. do najróżniejszych prac
w gospodarstwach góralskich). Cała działalność produkcyjna gospodarstwa
cygańskiego nastawiona była na zbyt na zewnątrz. Nie produkowało ono
absolutnie żadnych artykułów przez Cyganów pożądanych; wszystkie
potrzebne do życia artykuły (głównie żywność) pozyskiwali oni z zewnątrz
w zamian za swą pracę 4.
Rodzina cygańska, składająca się z kilkunastu niekiedy osób, mieszkała z reguły w jednej tylko izbie, w której skupiała się większa część działań gospodarczych, a to w szczególności działania dystrybucyjno-adaptacyjne. W wielu przypadkach jeszcze do II wojny w izbie tej zlokalizowany był również warsztat kowalski i tu odbywała się cała działalność
rzemieślnicza Cygana. W izbie tej nie było wprost miejsca na zapasy,
ale też mentalność cygańska pozostawiała gromadzenie zapasów na marginesie działań gospodarczych 5. Z wielu jeszcze innych względów pozyskiwanie artykułów spożywczych odbywało się z dnia na dzień, i to

Ryc. 2. Fragment
Fig. 2. Gypsy

colony,

Horv&lt;ithova,

cygańskiej,
Trybsz,

Trybsz, gmina Łapsze Wyźne. Fot. A. Bartosz, 1973
community
Łapsze Wyźne. Fragment.
(Photo: A.
Bartosz, 1973)

K otcizke etnokulturneho
vyvoja
a etnickej
klasifikacie
Narodopis" 1974, z. 1, s. 6 i nast.
s Por. E. Horvathova,
Cigani...,
s. 228; A. Bartosz, Niektóre
elementy
gospodarki
Cyganów, "Etnografia Polska", XXII, 1978, z. 2, s. 131-14:3.
4

E.

osady

Cigano L', "Slowensky

�180

ADAM BARTOSZ

w ilości, którą zazwyczaj spożywano w ciągu jednego dnia 6. Artykuły
te pozyskiwały kobiety cygańskie, chodząc codziennie po pytaniu 7.
Kobiety wstawały więc wcześniej niż inni domownicy i wychodziły
z domu, aby udać się w swą codzienną wędrówkę po okolicznych i dalszych domach 8. Jeśli był to okres wzmożonej pracy w kuźni czy też
letnia pora tłuczenia kamieni na drogach, wstawali też mężczyźni i o głodzie zazwyczaj udawali się do pracy. Jedli na ogół po kilku godzinach
pracy, gdy kobiety wróciły z uproszonym jedzeniem. Również j pozostałe w izbie dzieci nie wcześniej otrzymywały śniadanie.
Jeśli w rodzinie wspólnie gospodarującej było więcej kobiet, rozdzielały się one, by nie wchodząc sobie nawzajem w drogę obejść prędko jak
najwięcej gospodarstw. Przy tym jedne udawały się do odleglejszych wsi,
skąd wracały później, a inne żebrały w pobliżu, aby jak najrychlej przystąpić do sporządzania posiłku dla domowników.
Wyjątkowo chodzili żebrać chłopcy, np. kiedy matka zachorowała.
Rzadko żebrali dorośli mężczyźni 9.
Proszącym Cygankom dawano artykuły żywnościowe, a rzadziej zużyte
fragmenty ubrań. Dostawały więc np. garnuszek mleka albo garść mąki,
bardzo często ziemniaki - dwie, trzy grule, czasem kawałek słoniny,
trochę kapusty czy okazjonalnie inne artykuły. Ziemniaki, które Cyganka dostawała niemal w każdym domu, wsypywano jej do uwieszonego na plecach worka, a mleko, które było też częstym datkiem, zlewano do wiaderka.
W ciągu dnia każda Cyganka obchodziła kilka do kilkunastu domów
góralskich, w zależności od sezonu. A im więcej kobiet w rodzinie cygańskiej, tym szybciej i lepiej byli nakarmieni czekający na ich powrót
domownicy.
Jak to było możliwe, aby w zasadzie niechętnie usposobiona do Cyganów społeczność góralska wspierała ich codziennym datkiem? Czy powodowano się tylko poczuciem miłości bliźniego, współczuciem dla żebrzącej Cyganki?
(; Cyganie na Spiszu uwazaJą, że potrawy przygotowane
do spożycia ;,ależy
zjeść w tym samym dniu, gdyż zjedzenie ich w dniu następnym
jest szkodliwe.
7 Pytać
prosić, zapraszać. Na Spiszu i Podhalu jest to zwrot gwarowy,
używany m. in. w znaczeniu - żebrać.
8 Cyganki
chodziły żebrać codziennie, z wyjątkiem
kilkudniowych
okresów,
kiedy po uzyskaniu większej gotówki zakupywano duże ilości jedzenia i spożywano
je w ciągu kilku dni.
9 W
zakresie pozyskiwania
dochodu w rodzinie cygańskiej zaznacza się wyrażny podział między płci. Otóż mężczyźni zajmują się pracami, które przynoszą
jednorazowo wysoki zysk, ale nieczęsty, głównie gotówkowy. Natomiast o codzienne zaopatrzenie
domu w żywność troszczą się zawsze kobiety, A. Bartosz, Op. cit,

�Ekonomiczne

I kulturowe

uwarunkowania

cygańskiego

żebractwa

181

Wspomniałem, że za usługi kowalskie wynagradzano Cyganów naturaliami, po należną mu zaś zapłatę Cygan zawsze sam udawał się do
domu klienta po wykonaniu powierzonej mu pracy, często przy tym
odnosząc gotową robotę. Wynagrodzenie jednak nie zawsze otrzymywał
natychmiast w całości. Tym bardziej zaś, gdy nie potrzebował aktualnie
żywności, wynagrodzenie odbierała jego kobieta (żona, córka, synowa)
w czasie codziennego obchodzenia góralskich domów po prośbie. Należność tę pobierała niejednokrotnie również nie od razu w całości, ale

Ryc. 3. Cygański kowal. Czarna Góra, gmina Bukowina
Tatrzańska.
Fot. Wojciech
Dudziak,
1970
Fig. 3. Gypsy blacksmith,
Czarna Góra, community
Bukowina
T. (Photo:
W. Dudziak,
1970)

�182

ADAM BARTOSZ

ratami, przez kilka kolejnych dni do czasu, aż gospodarz uznał, że należność została wyrównana, co okazywał niechętnym przyjmowaniem
proszącej w swoje obejście. Następna usługa Cygana czyniła znowu dom
górala otwartym dla jego kobiet.
Usługi były liczne, ich wartość rozmaita, ale Cyganki zawsze wiedziały, gdzie mogą spodziewać się życzliwszego przyjęcia. Tam, gdzie
świeżość wykonanej przez Cygana usługi czyniła gospodynię bardziej
hojną, Cyganka z większą śmiałością wyciągała rękę. Często też zachodziła sytuacja odwrotna, kiedy to Cygan brał od górala np. worek ziemniaków czy porcję mięsa z uboju na konto przyszłych prac, które w najbliższym czasie wykona wierzycielowi.
Wartość towarów, które dawano proszącej Cygance, nie zawsze była
na trzeźwo skalkulowana w stosunku do uzyskanych ze strony Cygana
wyrobów i usług. Cygance nie odmawiano datku również i w sytuacji,
gdy całkowicie już rozliczono się z ostatniej należności, a to dlatego, by gdy zajdzie pilna potrzeba - jej mąż, ojciec, brat nie odmówili wykonania pracy, by wykonali ją szybko i dobrze. Stały, pozytywny kontakt
Cyganki z gospodarstwem warunkował stałą gotowość Cygana do wyko··
nania natychmiastowej usługi na rzecz owego gospodarstwa.
Chodzące po prośbie Cyganki, zwłaszcza zaś gdy udawały się do
wsi, z którymi Cyganie mieli słaby kontakt poprzez kuźnię, zabierały
ze sobą drobne wyroby kowalskie: skrobacze do ziemniaków, noże, pierścienie do kos, podkowy, motyki itp. W zamian za te drobiazgi mogły
oczekiwać bardziej wartościowych, czy bardziej przez siebie pożądanych
artykułów. Wyroby kowalskie wykorzystywały zwłaszcza wtedy, kiedy
np. trafiły na świniobicie i mogły liczyć na szczególnie zyskowną transakcję. Oczywiście, nie zawsze była to wymiana ekwiwalentna.
Jak widać, żebractwo uprawiane przez Cyganów osiadłych warunkowane było istnieniem pewnych stałych powiązań natury ekonomicznej
między "żebrzącymi" Cygankami a "obdarowującymi" ich góralami. Od
typowych żebraków, dziadów wiejskich, kościelnych, cmentarnych itp.,
których można by objąć podaną na wstępie definicją, żebrzący Cyganie
różnili się znacznie. Obdarowywanie ich naturaliami było ze strony górali
po części wypłacaniem należności za ich pracę, a także było uwarunkowane innymi jeszcze powiązaniami - o czym niżej.
Otóż w wielu wypadkach obdarowywano proszących bez dokonywania
jakichkolwiek kalkulacji ekonomicznych. Odnosiło się to do Cyganów
szczególnie biednych, starców, wdów, a także Cyganów powiązanych
z góralami przez fakt kumostwa. Praktykowane tu jest bowiem zapraszanie górali na rodziców chrzestnych cygańskiego dziecka. Prośbie takiej nie
wolno odmawiać i górale, nie zawsze może chętnie, wchodzą w dodatkowe
związki z rodzinami cygańskimi. Dla Cyganów jest to korzyść podwójna.

�F:konomJczne i kultuTowe

uwarunkowania

cygańskiego

żebractwa

18~)

Chrześniak mianowicie otrzymuje odpowiedni do zamożności kumotra
prezent, jednocześnie zaś jego matka może zawsze liczyć na życzliwe
przyjęcie w góralskim domu. Także w wypadku obdarowywania proszących wdów i starców górale kierowali się wyraźnie określonymi motywacjami. Nie odmówiono więc wsparcia wdowie po bardzo szanowanym
kowalu, starcowi, który kiedyś był takim 'Szanowanym kowalem, ubogiej
kobiecie, która wykazywała się pracowitością i właściwym, w świetle
mejscowych norm, postępowaniem, nawet jeśli jej mąż był pijakiem
i awanturnikiem. Niekiedy przypadkowa znajomość, zawarta przez Cygana przy wódce, pewna zażyłość z góralem, wystarczyły, aby Cyganka
pewniej się czuła wstępując do danego gospodarstwa.
Wskazane wyżej formy żebractwa, jakkolwiek nie zawsze są żebractwem wE' właściwym rozumieniu, uważane są przez obie zaangażowane w to strony za jedyną i typową postać żebractwa. Istnieją jednak
również inne sposoby pozyskiwania dochodu, których forma kwalifikuje
je w mniejszym lub większym stopniu do profesji żebraczej, a tylko przez
swoją nadbudowę obrzędową czy zwyczajową zaciera się ich prawdziwy
charakter i do żebractwa nie są przez Cyganów ani górali zaliczane.
W pierwszym rzędzie wymienię tu istniejący do II wojny zwyczaj
obdarowywania Cyganów z okazji wesel góralskich. W dniu wesela
tłoczyli się oni od rana przed domem panny młodej, aby dostać trochę
potraw ze stołu weselnego. Również po skończonym weselu było
w zwyczaju dać Cyganom pozostałe z biesiady resztki.
Dawano też Cyganom niejadane zwykle przez górali części ubitego
zwierzęcia: śledzionę, kiszkę odchodową, prosięcinę (macica), flaki, łeb.
"To tego, to nifto nie jod - to trza było dać Cygance" - powiadają
na Spiszu. Czasem góral droczył się i o te bezwartościowe dla niego
odpadki i upominał się o zapłatę, gdy widział, że kilka Cyganek przyszło po nie. Przezorna Cyganka przynosiła z sobą jakiś drobiazg z kuźni, nóż czy skrobacz do ziemniaków. Wtedy ta Cyganka mogła liczyć
na szczególnie smakowitą lub większą porcję.
Przed Bożym Narodzeniem i w Wigilię chodzą Cyganie "po kolędzie". Obdarowuje się ich przygotowanymi na święta potrawami, rzadziej pieniędzmi. Zwyczaj ten jest szeroko znany w Polsce i w innych
krajach słowiańskich pod ogólną nazwą podlazów 10. Przyjście podłażników miało dać szczęście domowi i domownikom, chętnie więc byli
przyjmowani. Ale choć niektórzy powiadają jeszcze dziś, że to "scyńście
Por. P. Bogatyrev,

Slovakov,

Polja-

kov i UlcTaincev. "Lud Słowiański" 1934, t. 3, ez. B, s. 212-273. Na Spiszu
podloi:nik
nie jest znany, znają go natomiast na Podhalu.

termin

10

Polaznik

u juznych

Slavjan,

Madjarov,

�ADAM BARTOSZ

przyjąć biydnego w Wiliją", traktują cygańskich kolędników z lekką
drwiną 11. O żebraczym charakterze cygańskiego kolędowania świadczy
też fakt, że zachodzono wyłącznie do bogatych gospodarstw, gdzie spodziewano się wysokiego datku.
Jasne jest, że bez tych szerokich powiązań i uwarunkowań, będą
cych wynikiem wielopokoleniowego zamieszkiwania Cyganów we wsiach
górskich, nie byłoby możliwe uprawianie tam stałego żebractwa. Wszak
społeczność góralska jest nastawiona do ogółu Cyganów niechętnie,
czasem wręcz wrogo. Wyraźnie należy zaznaczyć, że górale nie są w pełni świadomi powiązań, które tu zilustrowano oraz ich konsekwencji
W ich przekonaniu chodzenie po pytaniu, to typowe żebractwo, wypływające z natury cygańskiej, z ich lenistwa i wynikającej z tego
nędzy, a datek dla proszącej Cyganki - wyłącznie przejawem góralskiego miłosierdzia. Podobnie zresztą traktują to zjawisko sami Cyganie
Zauważmy jednak, że wraz z zanikaniem cygańskiego kowalstwa.
co na Spiszu datuje się mniej więcej od połowy lat pięćdziesiątych,
Cyganki przestały tak powszechnie jak dawniej nawiedzać góralskie
domy. I to bynajmniej nie dlatego, że same z tego zrezygnowały, ale
po prostu stąd, że górale, odtąd w niczym od Cyganów niezależni, bezinteresownie niechętnie dają. Na zanik żebractwa ma wpływ oczywiście
również ogólny postęp spoleczno-e'kon{)miczny i możliwości korzystnych
dla Cyganów zarobków.
Dziś żebractwo jest na Spiszu zjawiskiem zanikającym. Zebrzą jeszcze
Cyganki z naj uboższych rodzin. Wobec zaś niechętnego do nich stosunku
mieszkańców wsi, udają się po prośbie do wsi odleglejszych. Prosząc
o datek proponują często w zamian swoje usługi, np. mycie podłogI
czy inną drobną pomoc w gospodarstwie. Jak dawniej, żebractwo uprawiane jest w powiązaniu z usługami nielicznych już warsztatów kowalskich.
Powszechniej natomiast uprawiają żebractwo Cyganie z Podhala.
Wobec niewielkiej roli, jaką pełni dziś kowalstwo i u tych Cyganów,
chodzenie po pytaniu Cyganek ze 'Wsi podhalańskich ma obecnie więcej
niż dawniej cech typowego żebractwa. Uprawiane masowo, jest wynikiem między innymi stosunkowo dużych różnic w poziomie gospodarczym dzielącym Cyganów spiskich od Cyganów zamieszkujących w niektórych wsiach podhalańskich. Żebractwo tych Cyganek znalazło poważne oparcie w turystyce i stąd koncentruje się ono w ośrodkach miej11 Na Podhalu
obok Cyganów na podłazy chodzą też synowie biedniejszych górali. Bogaci gospodarze uważają to za zwykłą żebraninę. P. Bogatyrev, op. cit.,
s. 222; por. też E. Horvathova, Cigani...

�Ekonomiczne

I klllturowe

uwarunkowania

cygańskiego

żebractwa

skich regionu (Zakopane, Nowy Targ). Cyganki podhalańskie coraz
rzadziej żebrzą na wsi. Posiadając przy tym umiejętność wróżenia (obcą
Cygankom ze Spisza), w ten sposób najchętniej wspierają swe prośby
o datek. Wróżba rzadko traktowana bywa przez turystów poważnie,
dają sobie powróżyć dla żartu, a należność za wróżenie, aczkolwiek Ze
znamionami "zapłaty" za swoistą usługę, ma bardziej wydźwięk datku.

ADAM BARTOSZ
THE ECONOMIC

AND CULTURAL FACTORS
GYPSY BEGGING
(S

THAT

CONDITION

u m m a r y)

Certain economic and cultural factors connected with the begging done by
the Carpathian
Gypsies were pointed out in the arcticle. These considerations
pertain in particular
to the Gypsies who live in the Spisz district of Poland.
At the beginning the concept of begging was defined as the procuring of the
means of livelihood mainly by begging from people who are independent of the
beggar in an economic, family, etc. sense. Later in the article it is shown that the
type of begging done by the Gypsies differs in an essential way from the typical
begging done by wandering beggars, church beggars, cemetery beggars, etc.
The Carpatllian Gypsies were lhked with the local population by a mutual
economic interdependence
which stemmed from the fact that they were mianJy
blacksmiths and performed services as craftsmen for the peasants. The work paid
for up to a certain time exclusively in farm products which the Gypsy woman
normally came for in several installments,
thus going "begging" every day.
There were also additional emotional tier as a result of peasants being asked
to be godparents for Gypsy children.
Also the very fact of long-term
co-existence
with the Gypsies contributed
to their being treated in other categorries than as mere beggars or outsido Gypsies.
The Gypsy women who went begging every day were tolerated, although the
Gypsies in general were looked down upon.
Together with the decline of the economic interdependence
(the Gypsies have
given up bing blacksmiths)
and the general socia-economic
changes that have
occurred, Gypsy begging is also on the decline, and only the Gypsy women from
the poorest fimilies still beg. Nowadays, begging has more of he earmarks of the
classical type of begging than it used to since it is not based on any emotional
or economic ties between the Gypsy and peasant societies.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7915" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7895">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5562cbdda654193d775fa37a155e882a.pdf</src>
        <authentication>401e246389f7e4f94378681250db1650</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94686">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6334</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94687">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94688">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94690">
                <text>Sempoliński, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94691">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5909</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94692">
                <text>Elegia i dramat / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94693">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.65-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94694">
                <text>Melbechowska-Luty, Aleksandra</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94696">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94698">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94700">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94702">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94707">
                <text>05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

ALEKSANDRA
MELBECHOWSKA-LUTY

mpulsem do napisania tego tekstu była wystawa
dzieł Jacka Sempolińskiego otwarta wiosną 2006
roku w galerii Studio w Warszawie* oraz to, że
znalazły się tam prace zupełnie odmienne od tych,
które pamiętamy, a więc - używając modnego dziś ter­
minu - nowe artefakty. W tytule przywołane są dwa
bliskie, choć nie tożsame, pojęcia dotyczące ludzkich
przeżyć i ducha miejsca. Smutek, żal, refleksja, melan­
cholia, nostalgia, tęsknota to uczucia przynależne ele­
gii, której, niby kontrapunkt, często towarzyszy obec­
ność dramatu. Można sądzić, że dla takiego twórcy jak
Jacek Sempoliński, elegijne doznanie świata w szcze­
gólny sposób wiąże się z Kazimierzem, niezwykłym,
magicznym „punktem” na mapie Polski ewokującym
cały ciąg skojarzeń zakotwiczonych w losach ludzi,
którzy tu żyli, oraz w trudnym do uchwycenia i zdefi­
niowania klimacie genius loci. To najpiękniejsze nad­
wiślańskie miasteczko odkryli dla siebie intelektualiści
epoki Oświecenia, a jego symbolika, mit, legenda suk­
cesywnie narastały w ciągu XIX i XX wieku. Do tego
zjawiska przyczyniły się: konteksty historyczne i kultu­
rowa tradycja Kazimierza, jego unikalne walory krajo­
brazowe - pagórkowata rzeźba terenu, żyzna lessowa
gleba, bujna roślinność, uprawy tytoniu i chmielu,
słynne sady, fauna (czarne bociany), drążone przez
wody wąwozy, szeroki nurt nieuregulowanej, „dzikiej”
rzeki raz po raz odsłaniającej lub zatapiającej wysepki,
i wreszcie plan przestrzenny wypełniony kadrami ar­
chitektonicznej zabudowy „wędrującej” od rynku po
okoliczne wzgórza, punktowanej drewnianymi doma­
mi, kamienicami, kościołami, spichlerzami i ruinami
zamków. To wszystko tworzy „eter duchowy” tego
miejsca, które jawi się jako rezerwat rodzimości, cze­
goś własnego, a zarazem uniwersalnego.
Pielgrzymowały tu rzesze ludzi: zrazu dwór Czarto­
ryskich z Puław i malarze wedutyści (m.in. Zygmunt
Vogel), później pisarze, artyści, architekci, lekarze,
dziennikarze, luminarze kultury - głównie opiniotwór­
cza inteligencja warszawska, która wykreowała Kazi­
mierz przed pierwszą wojną światową. W dwudziesto­
leciu międzywojennym rozsiadła się tu kolonia
malarska, której przewodził Tadeusz Pruszkowski ze
swego antyzamku zbudowanego dlań przez Lecha Niemojewskiego.1 Malarze nie opuszczają tego miasteczka
do dziś i tak trwa nieprzerwanie kazimierska „gorącz­
ka artystyczna”, której - miejmy nadzieję - nie znisz­
czą zaniedbania, niefortunne pomysły konserwator­
skie, ekspansja popkultury, turystycznego biznesu,
knajp, reklam, „pamiątek” i tłumnie ciągnących wy­
cieczek. Do przypomnienia tych, na ogół dobrze zna­
nych, faktów czuję się uprawniona ze względów osobi­
stych, ponieważ Kazimierz także dla mnie był
szczególnym, magicznym miejscem, które odcisnęło
w mojej pamięci niezatarty ślad.
Jacek Sempoliński wielokrotnie przyjeżdżał do K a­
zimierza w dzieciństwie, latach młodzieńczych i doj-

I

Elegia i dramat.
Nisze, przejścia, progi
Jacka Sempolińskiego

rzałych, i doznał tam wielu przeżyć; od 1979 roku
mieszka wiosną i latem w swojej „niszy” - stuletniej,
krytej strzechą chałupie w pobliskim Męćmierzu, któ­
ra jest jego azylem odgradzającym go od zgiełku życia,
szumu informacyjnego, nadmiaru słów, dźwięków, ob­
razów. Okolice Kazimierza opiewano niegdyś jako
„cuda malowniczości” z ich wielką spławną rzeką,
wzgórzami i polami (po których snują się jeszcze zjawy
powstańców listopadowych, podkomendnych młode­
go pułkownika - poety Juliusza Małachowskiego, któ­
ry zginął na kazimierzowskim rynku 18 kwietnia 1831
roku).2 Artysta odnajdywał tu swoją elegię, sycił się
urodą łagodnego, melancholijnego pejzażu, wchłaniał
jego „ton” i promieniowanie; malował krajobrazy
i piękne nokturny znad Wisły - głęboką, czarną toń

Jacek Sempoliński, Ruiny zamku w Janowcu, 2005

65

�05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • ELEGIA I DRAMAT. NISZE, PRZEJŚCIA, PROGI JACKA SEMPOLIŃSKIEGO

Jacek Sempoliński, Ukrzyżowany u św. Anny, 2004

Jacek Sempoliński, Ukrzyżowany u św. Anny, 2004

Jacek Sempoliński, Głowa Ukrzyżowanego u św. Anny, 2005

Jacek Sempoliński, Janowiec, 2005

66

�05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • ELEGIA I DRAMAT. NISZE, PRZEJŚCIA, PROGI JACKA SEMPOLIŃSKIEGO

Jacek Sempoliński, Kamieniołom, 2006

Jacek Sempoliński, Czaszka w kamieniołomie, 2006

wody czasem rozjaśnianą delikatnym błyskiem światła.
Jego elegijne nastroje podsycała też stale powracająca
fala wspomnień o ludziach, rzeczach, sprawach i zda­
rzeniach, a także zachowane gdzieniegdzie znamię
szlachetnej prowincjonalności zniewalającej swoją au­
tentycznością (a warto przypomnieć, że Sempoliński
jest apologetą zgodnego z naturą „prawdziwego” życia,
dlatego tak wysoko ceni nieskażoną sztukę ludową).
Kilka lat temu przeżył poruszające doświadczenie niespodziewanie odnalazł w opuszczonym domu swój
gliniany portret wykonany w Kazimierzu przez znajo­
mą rzeźbiarkę w 1953 roku i ów młodzieńczy wizeru­
nek stał się dlań osobliwym znakiem - parabolą życia
rozpiętą między dawnymi a nowymi laty.
Wszelako tak się zdarza, że z najbardziej nawet wy­
ciszonych elegijnych doznań wyłania się eschatolo­
giczny dramat, naznaczony stygmatem niepewności,
poczucia przemijania i świadomości wiecznego cier­
pienia. W kazimierskich kościołach Jezus codziennie
umiera na krzyżu, a pamięć przechowuje i uobecnia
postacie ludzi w jarmułkach i chałatach, którzy żyli tu
niegdyś w swoim „sztetł” - wyodrębnionej wyspie „jidyszlandu” - i wpisali się znacząco w kulturę polską,
a dziś są już tylko cieniami zamordowanego narodu,
zatrzymanymi w czasie na obrazach i starych fotogra­
fiach. Przypominam te okoliczności, ponieważ war­
szawska ekspozycja Sempolińskiego była w swoim

głównym zrębie - jak może żadna inna - wystawą „ka­
zimierską” . Zgromadzone tam rysunki i obrazy, niektó­
re emanujące subtelnym, wyciszonym tonem, a inne
uderzające energetyczną siłą, wskazują na impulsy, ja­
kie określiły ich ikonosferę, a niemal wszystkie wywo­
dzą się z przeżywania realnej i duchowej egzystencji
w tym właśnie miejscu. Oczywiście, te same wątki ar­
tysta podejmował również gdzie indziej i kiedy indziej,
w jeszcze innych swoich „niszach”: warszawskim
mieszkaniu i pracowni czy podczas pobytów w Niebo­
rowie. W ten sposób na ścianach galerii Studio szcze­
gólnie wyraziście ożyło ingenium Kazimierza.
Przez wiele lat Sempoliński rysował i malował figu­
rę św. Jana Chrzciciela z fary i krucyfiks z kościoła św.
Anny. Tworzył więc „obrazy zapośredniczone” z trady­
cji i sprawił, że tamte barokowe rzeźby wciąż żyją
w dziełach innych, nowszych, które jednak nie są żad­
nymi kopiami ani powtórzeniami, lecz „wariacjami na
temat” postaci proroka „wołającego na puszczy”
i Ukrzyżowanego, obrazami niejako „dwoistymi”, wy­
wiedzionymi z obecności przyjętego wzorca, lecz za­
chowującymi swój integralny, suwerenny byt (kilka
tych dawniejszych prac z kościoła św. Anny pokazano
na wystawie). W 2005 roku artysta odmienił plastycz­
ne motywy Pasji, zobaczył je zupełnie inaczej, od no­
wa. Rezygnując z wyobrażenia pełnego krucyfiksu,
z konwulsyjnie skręconym ciałem Jezusa, zredukował

67

�05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • ELEGIA I DRAMAT. NISZE, PRZEJŚCIA, PROGI JACKA SEMPOLIŃSKIEGO

kresek, którymi artysta zaznacza odłamki kamieni,
skalne szczeliny i dukt biegnącej tu drogi. Tym przed­
stawieniom towarzyszy czasem czaszka (Cranio), mo­
tyw często przez artystę podejmowany, którego obec­
ność sprawia, że ów kamieniołom przeistacza się
w obraz Golgoty, „Miejsca zwanego Czaszką”. Nawią­
zując do poetyckiej frazy Paula Celana, można powie­
dzieć, że Sempoliński czerpie „Z Pisma wzór/nieprześcigniony”; rysuje Księgę Dobrej Nowiny i wiele
innych kompozycji opatrzonych inicjałami ewangeli­
stów, np. MM (Marek, Mateusz), MŁ (Marek, Łu­
kasz), a także ŁP (Łukasz, Paweł), bo św. Paweł jest
mu szczególnie bliski, jako Apostoł łączący Stary i N o­
wy Testament.
Osobliwym emblematem malarstwa Sempoliń­
skiego jest ruina, ale nie ta romantyczna, „malowni­
cza”, lecz pojmowana jako wykładnia ludzkiego cier­
pienia, a także jako obraz miejsc utraconych
i przeszłości, o której trudno zapomnieć. Artysta wie,
że modelu, czyli natury i rzeczy, nie można wiarygod­
nie powtórzyć (odtworzyć), można je co najwyżej le­
piej lub gorzej imitować. Dlatego tworzy następną
malarską metaforę - rysuje zwaliska zamku w Janow­
cu, który jest kamiennym rekwizytem jego młodości,
z wyprowadzonym jedną kreską zetlałym murem, pu­
stymi prześwitami okien i półkolistą bramą - owym
przejściem, przy którym energia ruin eksploduje jak
ognista chmura czerwieni, żółcieni, oranżów lub jak
nawałnica ciemnych błękitów, szarości, fioletów
i czerni. Ten nagły „wybuch” niegdysiejszych emocji
przywodzi na myśl teorię Roberta P. Harrisona, który
stworzył pojęcie „humicznych fundamentów” posia­
dających moc odzyskiwania przeszłości, jako że „humiczność w swym konserwującym elemencie zawiera
niedokończoną historię tego, co odeszło” .3 Niedo­
kończoną, bo stale powracającą w sztuce. Być może
wtedy, w Janowcu, młody malarz rozmyślał o tym, co
przyniesie mu przyszłość, i zadawał sobie pytanie: co
dalej? Gdyby wehikuł czasu zmienił bieg, mógłby
wówczas odpowiedzieć na nie słowami starego poety,
który wiele lat później, u schyłku życia, zapisał
w wierszu własne, paradoksalne „wspomnienie z przy­
szłości”.

ostatni moment Pasji do wykadrowania samej głowy
Chrystusa, i ta powiększona, ociekająca krwią i potem
męczeńska głowa, ze spazmatycznie ściągniętymi rysa­
mi twarzy, być może mieści w sobie więcej dramaty­
zmu niż cała rozpięta na krzyżu postać (do której przy­
zwyczaił nas powielany od setek lat kanon krucyfiksu
przyjęty w sztuce sakralnej) i pozwala widzowi stanąć
„twarzą w twarz” z obrazem Męki Pańskiej.
Z owym „ostatecznym portretem” Jezusa (podda­
nym czasem tak silnej, że niemal abstrakcyjnej defor­
macji) wiążą się też inne res novae, jakie pojawiły się
niedawno w malarstwie Sempolińskiego, a mianowicie
transformacje „figury” krzyża, najświętszego znaku
świata chrześcijańskiego, który wiernym odkrywa rze­
czywistość nadprzyrodzoną. Obecnie jego tradycyjne
wyobrażenie sprowadza artysta do skrótowej, krysta­
licznie czystej, ascetycznej, a zarazem fundamentalnej
formy wykreślanej ołówkiem przy linijce - jak rysunek
architektoniczny. W tej prostocie leży siła owego
przedstawienia, którego struktura zasadza się na prze­
cięciu podwójnych linii (bez żadnych dodatkowych
elementów), sprawiających wrażenie lekkości, prze­
zroczystości i zawieszenia w nieokreślonej (mistycz­
nej?) przestrzeni. Ten podstawowy zarys podlega jed­
nak różnym metamorfozom: czasem wykreślany jest,
drżącą od ruchu ręki, barwną kreską „falującą” na
ziarnistej fakturze papieru, niekiedy zyskuje kolorowe
lub ciemne tło bądź obrasta innymi kształtami, np.
ukośnymi smugami cienia padającego od belki.
Jaka była geneza tych przedstawień sprowadzo­
nych do najprostszego modułu? Sempoliński sam
o tym opowiedział. W 1935 roku poszedł ze szkołą na
film Juliena Duviviera Golgota; w ostatnim kadrze fil­
mu reżyser pokazał prosty, ciemny krzyż na pochmur­
nym niebie. Ośmioletni chłopiec tak przeżył tę wizję,
iż zaczął rysować go „przy linijce” i ten obraz pozostał
w nim na całe życie, latami tkwił w jego podświado­
mości, a teraz nagle powrócił i doczekał się dojrzałej
realizacji. Nadto, na owym wyobrażeniu mogło - jak
sądzę - zaważyć jeszcze inne, mimowolne „zapatrze­
nie”. Otóż na lesistym wzniesieniu koło kazimierskiej
fary znajdują się trzy smukłe krzyże (z maksymalnie
wyciągniętą w górę pionową belką i podwyższoną bel­
ką poprzeczną), ustawione tam podczas epidemii cho­
lery w 1708 roku, później odnawiane i wymieniane.
Nie sposób nie zauważyć, jak pięknie ich sylwety rysu­
ją się na tle nieba, a w końcu lat 40. były lepiej niż dziś
widoczne, gdyż wzgórze nie było jeszcze tak gęsto zale­
sione. Prosty krzyż Sempolińskiego jest wędrującym
„symbolem” jego obrazowania; pojawia się w różnych
miejscach, np. w nieczynnym kamieniołomie (Cava di
pietre), wśród rozpadliny wapiennych skał, i staje się fi­
gurą rumowiska, pojmowanego jako metafora człowie­
czego losu. Z jego klarownym, „absolutnym” kształtem
zderzają się formy zgoła odmienne - pełne ekspresji,
pulsujące wibracje krętych, nerwowych, splątanych

[•••]
mapa mojej podróży
dopiero powstanie
wydeptywana błądzeniem
staną po moim przejściu
drogowskazy dezorientacji
z pomyłek wyrosną szlaki
to przed nimi
tak się broniłem
zagadywaniem otchłani

68

�05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • ELEGIA I DRAMAT. NISZE, PRZEJŚCIA, PROGI JACKA SEMPOLIŃSKIEGO

błędne koła
będą wymierzalne
uzyskają średnicę i
nieomylny punkt środka
tak potrzebny
w nagłych wypadkach

Dla Hegla zaś Absolut jest otchłanią, a „jednocześnie
podstawą, bez której straciłoby sens wszelkie istnie­
nie”.9 A Friedrich Hölderlin głęboko wierzył, że artysta,
tworząc sztukę, buduje swoją drugą istność i odzyskuje
siebie. Jacek Sempoliński zmienia przedmioty, „rzeczy
sztuki” w fenomeny, zmaga się z żywiołami metafizyki,
egzystencji i własnym neurotycznym ego, przetwarza ob­
razy rzeczywistości w zjawiska, szuka też fenomenu sa­
crum. Nieustannie wystawia się na próbę, przekracza
progi i prześwietla własne bycie, stawiając fundamental­
ne pytanie: kim jestem? N a to pytanie musi sam sobie
odpowiedzieć, ale też może kierować je do dzieła sztuki,
ponieważ „nie tylko my patrzymy na obrazy, ale one też
patrzą na nas [...]. To, co malowane, ma patrzeć,
a więc «spojrzenie» obrazu jest najważniejsze. Obraz pa­
trzy na nas i pyta, jacy jesteśmy”.10 I tak nawiązuje się
milczący dialog między dziełem a twórcą.
Malarstwo Sempolińskiego jest przede wszystkim
sztuką znaczeń; w ich rozpoznaniu pomagają nam jego
wypowiedzi publikowane w licznych tekstach i książce
Władztwo i służba (Lublin 2001). Obcowanie na równi
ze słowem i dziełem malarza pozwala nam uchylić zasło­
nę jego twórczości, zrozumieć osobowość i „wewnętrz­
ną” biografię, od której nie można uciec. Sempoliński
pisał: „Człowiek, biorąc do ręki ołówek, nie robi tego ja­
ko artysta, ale właśnie jako człowiek”, który dąży „do
uchwycenia niezbędnych i elementarnych sił, które rzą­
dzą życiem”. „Forma to jest coś takiego, co stoi na gra­
nicy świata fizycznego i świata już nie fizycznego, a sztu­
ka ze swojej natury zawsze chce tę granicę przekroczyć,
lub co najmniej się do niej zbliżyć [...]”. Być może „do
jądra tajemnicy bytu wiedzie mnie [moja droga] ciem­
na, uczuciowa”. „Człowiek zawsze niepokoił się sobą,
bał się siebie, swej napiętnowanej grzechem egzystencji.
Tego, że zabija ludzi i zwierzęta, że idzie za popędami, że
nie dość wierzy, nie dość kocha. Niepokoił się też, że
impuls twórczy jest anachroniczny, że za mało w nim
dobra i jasności, za dużo ciemności”. Potrzebował
„uczuć czystych i świeżych, których nie wyzbył się mimo
życia. Zwraca się więc ku sztuce, bo ona, jakby sama
w sobie, jest królestwem nie z tego świata”.
Ponieważ sztuka nie jest żadną „normatywnością”,
dlatego „pragnę pomyłek, a nie ustaleń”, bo „czyż po­
wodem twórczości nie powinno być coś, co jest poza
malarstwem? Coś niesfornego w głębi człowieka i co
wyziera z niego niejako szparami?” „Wiele z tego, na co
narzekamy, to rzeczy «obłaskawione», naznaczone
morderczym stygmatem standardu. W całości jednak
rysuje się coś ostrego: pierwotny niepokój. Według
mnie jest on zbawczy, jak wszystko, co pierwotne i nie­
pokojące. Przyznać się: kimś jestem, czegoś żądam, cze­
goś nie mogę. Jestem gdzieś w głębi, moje czyny są śle­
pe”. „Akt twórczy zakotwiczony jest w pamięci czasów
przedustawnych, a w niej tkwią wszystkie tęsknoty we­
wnętrzne człowieka”. I jeszcze pytanie: po co tworzymy
sztukę? „Każdy artysta, czy chce, czy nie, przed tym py-

[•••]
Jerzy Ficowski4

Prawie wszystkie omawiane wyżej prace Sempoliń­
skiego (także pojedyncze Czaszki „wcierane” węglem
w przezroczyste kalki) wskazują na nowe koncepty wizu­
alne, np. nie są już, jak dawniej, obramiane grubymi li­
niami pasteli czy farby, lecz pozostają celowo niedo­
mknięte na czystym polu otwartym na przestrzeń
i niejako dopowiadają „ciąg dalszy” istniejący poza ka­
drem papieru czy płótna, zgodnie z myśleniem Ernesta
Gombricha, który uważał, że „niepełny, niedokończony
obraz może pobudzić wyobraźnię widza do rzutowania
czegoś, czego na obrazie — nie ma”.5 W potocznej recep­
cji dzieła sztuki uwagę przykuwają przede wszystkim jego
walory plastyczne oraz ikonografia, bowiem według jej
klucza rozpoznaje się treść przedstawienia - a zatem waż­
ne są tu motywy, wątki i wędrujące przez stulecia „tema­
ty ramowe”, których twórca świadomie poszukuje (lub je
powtarza). Jednak czasem „odwracano” tę zasadę. Nie­
miecki poeta, dramaturg, filozof i teoretyk sztuki, Frie­
drich Christian Hebbel (1813-63), który traktował rzecz
metafizycznie, uważał, że to „nie artysta wybiera sobie te­
mat, lecz temat artystę. Pomysł nie zależy od woli artysty.
Dlatego też i wybór tematu nie jest od niego zależny:
przychodzi on nagle jak piorun, a ten pada i trafia niespodziewanie”.6 Hebbel pisał też, że „Nikt nie ogarnia żywio­
łu, w którym żyje, lecz żywioł ogarnia jego, [a artysta]
kontynuuje akt tworzenia w jego najwyższym znaczeniu,
chociaż go pojąć nie może”. I dodawał: „Pierwszą i ostat­
nią zasadą sztuki [jest to], że ma ona uzmysławiać nie­
skończoność w pojedynczych zjawiskach”.7
Rozpoznanie takiej kategorii jak „temat” wymaga
uzmysłowienia sobie relacji przedmiotu do podmiotu,
sfery ontologicznej do fenomenologicznej. Realny,
a więc możliwy, przedmiot wyobrażony w dziele sztuki,
w procesie aktu twórczego, odmienia czasem swą przy­
rodzoną naturę i staje się swoistym fenomenem, a więc
jakby kontr-przedmiotem, zupełnie nową jakością,
czymś, co - jak sądzę - zaczyna funkcjonować w stop­
niu wyższym, żyć własnym życiem i jest zdolne do obja­
wienia metafizyki obecności. W ten sposób wypełnia się
sens ukryty w przedmiocie.8 To dzięki owym fenome­
nom, w kontakcie z uduchowionym dziełem sztuki, do­
świadczamy obcowania z tajemnicą zawieszoną między
tym, co rzeczywiste, konkretne, zmysłowe, a tym, co za­
kryte, niewidzialne, niedotykalne, bo - jak głosił Hegel
- to duch znosi obcość między sobą a przedmiotem.
Józef Tischner mówił, że człowiek potrzebuje idei
Absolutu i według tej idei mierzy potem resztę świata.

69

�05_M E L B E C H O W SK A -L U T Y .ps

- 4/25/2007

2:02

PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • ELEGIA I DRAMAT. NISZE, PRZEJŚCIA, PROGI JACKA SEMPOLIŃSKIEGO

ru Kazimierza Brodzińskiego Nagrobek Juliuszowi Małachowskie­
mu oraz zapewne pierwowzorem postaci Jana w Fantazym Sło­
wackiego. Jego imieniem nazwano jeden z najpiękniejszych wą­
wozów Kazimierza.
3 R. P. Harrison, The Dominion of the Dead, Chicago-London
2003, s. X. Zob. też E. Domańska, Nekrokracja, „Konteksty”,
2004 nr 1-2, s. 102-107
4 J. Ficowski, Autobiografia przypadku [fragment], w zbiorze Pantareja, Kraków 2006, s. 13
5 E. Gombrich, Sztuka i złudzenie. O psychologii przedstawienia ob­
razowego, Warszawa 1981, s. 202
6 Tę wypowiedź Hebbla podaję za: M. Treter, Ksawery Dunikow­
ski. Próba estetycznej charakterystyki jego rzeźb, Lwów 1924, s. 28
7 F. Ch. Hebbel, Dzienniki, wyboru dokonał i przełożył K. Irzy­
kowski, wyd. 2, Warszawa 1958, s. 15, 37, 51
8 Przy pisaniu tego fragmentu korzystałam z publikacji: B. Skarga,
Tożsamość i różnica. Eseje metafizyczne, Kraków 1997, s. 92-107;
J. Derrida, Głos i fenomen. Wprowadzenie do problematyki znaku
wfenomenologii Husserla, przełożył i posłowiem opatrzył B. Banasiak, Warszawa 1997; H. Maldinay, Zarys fenomenologii sztuki
[przełożył J. Jakubowski], [w:] Fenomenologia francuska. Rozpo­
znania —interpretacje —rozwinięcia. Wybór, pod red. J. Migasińskiego i I. Lorenc, Warszawa 2006, s. 477-498. Za nieborowskie
rozmowy o „fenomenach” oraz o malarstwie Jacka Sempoliń­
skiego serdecznie dziękuję Pani Profesor Barbarze Skardze.
9 B. Skarga, op. cit., s. 80
10 J. Sempoliński, [Z dziennika], [w:] Twarzą w twarz z obrazem,
Materiały Seminarium Metodologicznego Stowarzyszenia Hi­
storyków Sztuki pod red. M. Poprzęckiej, Nieborów 24-26 paź­
dziernika 2002, Warszawa 2003, s. 19
11 Wywiad Ewy Korulskiej z Jackiem Sempolińskim, Ankieta „Artyści
plastycy ’84-8 5 ”, spis w Muzeum ASP, przedruk w: Jacek Sem­
poliński, A me stesso [pamiętnik wystawy], Państwowa Galeria
Sztuki Zachęta, Warszawa 2002, s. 111, 112; J. Sempoliński,
Tak i tak, „Biuletyn informacyjny Zarządu Głównego ZPAP”,
2000 nr 2, s. 35; Jacek Sempoliński, katalog wystawy, Związek
Polskich Artystów Plastyków, Gdańsk 2004 [rozmowa Janusza
Janowskiego z artystą] s. 9, 11, 34; J. Sempoliński, O sztuce do­
brej, „Aspiracje”, 2004 nr 2, s. 36-37; Idem, Po co i jak, „Aspi­
racje”, 2005 nr, s. 8-9

taniem stoi. O d urodzenia umieramy - zażegnać
śmierć, albo przynajmniej ją opisać. Po to być może
malujemy, to jest, być może, sedno aktu twórczego. Po­
za tym jest cala reszta, wszystkie nasze sposoby i środ­
ki, cały montaż i demontaż”. Obecnie [zapis z 2003 ro­
ku] „moje nastawienie wobec malarstwa zmieniło się.
Od miłości do malarstwa czystego przeszedłem do ta­
kiego, które służyć ma wyrażaniu przeżyć osobistych.
Jest więc malarstwem «użytkowym» - używam je do
szybkiego notowania biegu życia”.11
Kilka lat temu Adam Miłobędzki powiedział, że
postrzega twórczość Sempolińskiego nie jak prostą,
ciągłą drogę rozwijającą się linearnie, lecz jak drogę
wstępującą ku górze (której „poziomy” nakładają się
na siebie jak warstwy geologiczne Ziemi odsłaniane
później w kamieniołomach). Była to figura retoryczna,
która dobrze objaśnia rozwój samoświadomości mala­
rza, jego doświadczeń życiowych i dokonań. Bo do
stworzenia obrazu potrzebny jest jeden dzień i całe po­
przednie życie.
Przypisy:
*

Cava di pietre, Cranio, wystawa prac Jacka Sempolińskiego, ko­
misarze: Grzegorz Pabel i Danuta Wróblewska, Warszawa, G a­
leria Studio, 20 marca - 26 kwietnia 2006.

1

Kazimierz odnowiony. Jego zabytki i krajobraz kulturowy, praca
zbiorowa pod red. J. Krawczyka, teksty: J. Krawczyk, A. Miło­
będzki, K. Chmielewski, W. Husarski [oraz aneks], Warszawa
2003, Oficyna Wydawnicza „Mówią Wieki”.
Małachowski (ur. w 1801 r.), otoczony garstką swych strzelców
i kosynierów, poległ z kosą w ręku w czasie odwrotu oddziałów
polskich. Rychło stał się postacią legendarną, bohaterem utwo­

2

Rodzina Jarnuszkiewiczów

70

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8276" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8256">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/216da2515e3b3f0aaeeb3ef9a00deacb.pdf</src>
        <authentication>51a35af6bfdc0c967e0c1997499620f9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98913">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1247</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98914">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98915">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1151</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98916">
                <text>Elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości w symbolice ruchu tanecznego / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98917">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.83-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98918">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98920">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98922">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98928">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98942">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

JOLANTA

KOWALSKA

(Zakład Etnografii I H K M P A N w

Warszawie)

ELEMENTARNE SKŁADNIKI KULTUROWYCH
KONCEPCJI RZECZYWISTOŚCI
W SYMBOLICE RUCHU TANECZNEGO
Część I
KULTUROWE KWALIFIKACJE RUCHU
A S Y M B O L I K A RUCHU TANECZNEGO
A r t y k u ł ten zawiera k o l e j n y f r a g m e n t r o z w a ż a ń d o t y c z ą c y c h t a ń c a
j a k o f o r m y przekazu t r e ś c i k u l t u r o w y c h . S z u k a m w n i c h odpowiedzi na
pytanie, j a k i e cechy t a ń c a d e c y d u j ą , że m o ż e on p e ł n i ć w k u l t u r z e r o l ę
ś r o d k a przekazu *. W a r t y k u l e poprzednim, p o ś w i ę c o n y m k w e s t i i me­
c h a n i z m u i ś r o d k ó w przekazu tanecznego (Kowalska, 1985), w y k a z a ł a m ,
że j e d n o s t k i elementarne r u c h u , o k r e ś l a n e w kinezyce i k i n e t o g r a f i i m i a ­
n e m k i n e m ó w , nie p o s i a d a j ą znaczenia autonomicznego. Ł ą c z o n e s ą
w pewne całości r u c h o w e i p e ł n i ą r o l ę z n a k ó w w rezultacie d o b o r u i k o m ­
pozycji w s z e l k i c h u ż y t y c h e l e m e n t ó w z n a c z ą c y c h t a ń c a , ze w z g l ę d u na
w ł a ś c i w ą t y m elementom i i c h z w i ą z k o m , k u l t u r o w ą k o n o t a c j ę . T e m u
zagadnieniu: w p ł y w u k u l t u r o w y c h k o n o t a c j i r u c h u na s y m b o l i k ę r u c h u
tanecznego i t a ń c a , p o ś w i ę c a m przedstawiane obecnie r o z w a ż a n i a .
W pierwszej i c h fazie zadaniem p o d s t a w o w y m b y ł o ustalenie i p r z y ­
j ę c i e jednolitego k r y t e r i u m k w a l i f i k a c j i r u c h u . Jest n i m idea c z ł o w i e k a
j a k o t a ń c z ą c e g o c e n t r u m emisji i w a l o r y z a c j i r u c h u . P o w s t a ł a ona
w w y n i k u p o ł ą c z e n i a w n i o s k ó w w y p ł y w a j ą c y c h z analizy m i t u o s t w ó r ­
c z y m t a ń c u S i w y - N a t a r a d ż y (Kowalska, 1984), k t ó r y to m i t w całości
1

* Artykuł

ten

powstał

na

podstawie

jednego z

rozdziałów

pracy

doktorskiej

pt. „ T a n i e c j a k o f o r m a p r z e k a z u t r e ś c i k u l t u r o w y c h " p r z y g o t o w y w a n e j p r z e z e m n i e
w

Zakładzie
1

Etnografii

Pokrewna,

koncepcja

IHKM

jakkolwiek

człowieka

PAN,

pod

o p i e k ą prof, dr M a r i i

skoncentrowana

na

jako centrum emisji ruchu

technicznej

Frankowskiej.

stronie

zagadnienia,

l e ż y u podstaw kinetografii,

tody zapisu t a ń c a i r u c h u , stworzonej przez Rudolfa L a b a n a . P o r ó w n a j :
1926,

1956;

Knust,

1956,

1979.

me­

L a b a n,

�84

JOLANTA

KOWALSKA

p r o w a d z o n y c h przeze m n i e prac s p e ł n i ł r o l ę i n s p i r u j ą c ą , a nawet i l u m i n a c y j n ą , ze s t w i e r d z e n i e m Marcela Maussa, iż c i a ł o l u d z k i e jest podsta­
w o w y m n a r z ę d z i e m poznania, j a k i m dysponuje c z ł o w i e k , a t e c h n i k i po­
s ł u g i w a n i a się c i a ł e m są w y r a z e m stosunku c z ł o w i e k a do rzeczywisto­
ści (Mauss, 1977, s. 543) . C z ł o w i e k o tak r o z u m i a n y c h p r e r o g a t y w a c h
w t a ń c u (i i n n y c h zachowaniach) operuje r u c h o w y m i s y m b o l a m i odzwier­
c i e d l a j ą c y m i z i n t e r n a l i z o w a n ą przez niego w i e d z ę i k o n c e p c j ę r z e c z y w i ­
stości. Zarazem jest s w o i s t y m c e n t r u m jej poznania, p r z y c z y m n a r z ę ­
dziem poznania jest l u d z k i e ciało .
B y w s k a z a ć o g ó l n i e znane w t y m zakresie f a k t y dość w s p o m n i e ć p i e r ­
w o t n e j e d n o s t k i m i a r y i wagi, p r o b i e r z e m k t ó r y c h z r e g u ł y b y ł o w ł a ś ­
nie l u d z k i e ciało, czy rachunek d z i e s i ę t n y —- p o c h o d n ą b u d o w y p i e r w o t ­
nego l i c z y d ł a : l u d z k i c h d ł o n i . W s k a z u j ą c z a ś na b u d o w ę c z ł o w i e k a j a k o
na ź r ó d ł o i d e t e r m i n a n t ę jego m o ż l i w o ś c i r u c h o w y c h oraz na ciało l u d z ­
kie jako skondensowany i d e o g r a m o r i e n t a c j i przestrzennej w r a c a m
w k r ą g interesujących mnie zagadnień.
S u b i e k t y w n y o d b i ó r r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o w i e k a wyznacza p o d ­
stawowe relacje czasowo-przestrzenne jak: g ó r a — d ó ł , p r z ó d — t y ł , l e w o —
prawo, p r z y s z ł y — p r z e s z ł y , t e r a ź n i e j s z y — k t ó r y z d a r z y f ł ] się k i e d y ś i t p .
W n a s t ę p s t w i e k u l t u r o w e j o b i e k t y w i z a c j i s t a j ą się one „ p i e r w o t n y m i ce­
g i e ł k a m i " symbolicznych k l a s y f i k a c j i ( M i e l e t y ń s k i , 1981, s. 286). One
zdecydowały o strukturze kanonu rzeźbiarskich w y o b r a ż e ń Siwy-Natar a d ż y . D e c y d u j ą t a k ż e o sposobach p o s ł u g i w a n i a się przez l u d z i r u c h e m
w t a ń c u i o s t r u k t u r z e t w o r z o n y c h przez n i c h t e k s t ó w tanecznych.
W tej części a r t y k u ł u p r z e d s t a w i a m k u l t u r o w ą k l a s y f i k a c j ę r u c h u
i jego antytezy, klasyfikacje r u c h u ze w z g l ę d u na jego czasowo-przestrzenny aspekt oraz w p ł y w t y c h k l a s y f i k a c j i na s y m b o l i k ę r u c h u t a ­
necznego, a p o ś r e d n i o t a ń c a . Część n a s t ę p n a p o ś w i ę c o n a b ę d z i e o m ó w i e ­
n i u relacji ł ą c z ą c y c h z w a l o r y z o w a n y r u c h ze z w a l o r y z o w a n y m „ l u d z k i m
ś w i a t e m czasu i przestrzeni" (Cassirer, 1977, s. 108) ze w z g l ę d u na w y ­
p ł y w a j ą c e stąd implikacje symboliki tańca.
2

3

2

Waga

i

dla

nowego

we

wstępie

prekursorska
kierunku

do

prac

Socjologii

rola
w

zaprezentowanego
etnologii,

i antropologií,

spostrzeżenia

podkreślana

przez

Marcela

Claude

potwierdzona została

w

praktyce

czej. Z n a l a z ł o to odbicie w p r a c a c h M a r g a r e t M e a d , R u t h B e n e d i c t i C l y d e
hohna, k t ó r e

poszły

kulturowych,
Blackinga

i

oraz

w

innych,

W tej t e ż t r a d y c j i
na

terenie

w

prowadzonych

Zjednoczonych,

dla

tego

w tomie z a t y t u ł o w a n y m The
8

współcześnie
symbolice

sytuuje się r o z w i j a j ą c y

Stanów

Reprezentatywny

kierunku rozpoznania psychologicznych motywacji

poświęconych

kierunku

Mary

Douglas,

posługiwania

się

określany

poszukiwań
of the

jest
Body

jako
zbiór

„antropologia
prac

a u t y z m u . Zob.:

Deikman,

Johna
ciałem.
ciała".

( L o n d o n 1977).

leczenia psychiatrycznego, s z c z e g ó l n i e w
1966.

Kluckzjawisk

opublikowanych

K o n s t a t a c j a tego k u l t u r o w o - b i o l o g i c z n e g o f e n o m e n u s t a ł a s i ę i n s p i r a c j ą

w a d z e n i a t e r a p i i r u c h o w e j do

badaw­

się w ostatnich latach, przede w s z y s t k i m

kierunek

Anthropology

pracach

sposobów

Maussa

Levi-Straussa

wpro­

wypadkach

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

I. D Y C H O T O M I A

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

86

RUCH—BEZRUCH

D y c h o t o m i i ruch—bezruch odpowiada para k a t e g o r i i egzystencjalnych:
ż y c i e i ś m i e r ć . R u c h jako ś w i a d e c t w o a zarazem s y m b o l ż y c i a i bezruch
jako ś w i a d e c t w o i s y m b o l ś m i e r c i . Przekonanie w i ą ż ą c e podstawowe sta­
n y w ł a ś c i w e nie t y l k o k o n d y c j i l u d z k i e j , ale w ogóle p r z y r o d z i e o ż y w i o ­
nej, z i c h z e w n ę t r z n y m i p r z e j a w a m i jest f a k t e m powszechnym. P o r u ­
sza się samoistnie, a w i ę c ż y j e , jest nieruchome, a w i ę c m a r t w e — oto
o b o w i ą z u j ą c y w t y m w y p a d k u k a n o n m y ś l e n i a . Przekonanie to jest za­
razem tak g ł ę b o k i e , że wspiera się na n i m z a s a d n o ś ć p r z y p i s y w a n i a zja­
w i s k o m p r z y r o d y n i e o ż y w i o n e j a t r y b u t u życia. Obdarzane b y ł y n i m i na
p r z y k ł a d w i a t r , słońce, woda i t p . Co w i ę c e j , są one na tej podstawie antropomorfizowane .
R u c h jest p r z y t y m k o j a r z o n y nie t y l k o z ż y c i e m jako stanem m n i e j
czy bardziej t r w a ł y m , ale z ż y c i e m jako k a t e g o r i ą o n t o l o g i c z n ą w sensie
p e w n e j j a k o ś c i istnienia. Analogicznie, bezruch jest nie t y l k o s y m p t o ­
m e m ś m i e r c i i s y m b o l e m nieistnienia w kategoriach życia ziemskiego ,
lecz t a k ż e reprezentantem a l t e r n a t y w n e j w stosunku do życia k a t e g o r i i
bytu.
Przedstawiona logika k o j a r z e ń r u c h u i bezruchu znajduje odzwier­
ciedlenie w w i e l u przekazach m i t y c z n y c h . R u c h w y s t ę p u j e w n i c h wraz
z k r e a c j ą życia, p r z y c z y m asocjowany jest z d w o m a znaczeniami, w za­
leżności od f u n k c j i , k t ó r ą p e ł n i w zdarzeniach m i t y c z n y c h .
M o ż e to b y ć w i ę c r u c h j a k o p o c z ą t e k kreacji, na p r z y k ł a d : p i e r w s z y
r u c h — d r g n i e n i e o ż y w i a j ą c y zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą m a r t w ą ma­
t e r i ę (Comaraswami, 1964, s. 155), s p i r a l n y r u c h w e w n ą t r z jaja kosmicz­
nego, od k t ó r e g o „ w s z y s t k o się z a c z ę ł o " wedle kosmogonicznych w y o b r a ­
ż e ń D o g o n ó w , czy b i e r n y r u c h dziewicy L u o n n o t a r na falach praocean u , za k t ó r e g o p o ś r e d n i c t w e m u k s z t a ł t o w a n a z o s t a ł a r z e c z y w i s t o ś ć w f i ń 4

5

6

* Przy
ten

tym

niejednokrotnie

r y powietrzne p o w s t a j ą
Na

wszystkie

ten

na

tańczą.

Szczególnie

skutek t a ń c a niewidocznych dla

t e m a t p o r ó w n a j : Mythology

181-183, 286;

t. 6, s. 233, 236;

M o s z y ń s k i ,

1967,

t.

2:

5

Races,

1964,

Sachs,

1965,

dalece, ż e p o s i a d a ć m a
Graves,

1967,

oczu l u d z k i c h

t. 2, s.

193;

s. 87,

Jung,

1976,

1978, s. 48-58; H u x l e y ,
Jajo kosmiczne w

wirowy

t. 4, s. 9,

114,

231.

s. 37; Kalewala,

1980,

179,

Także:

Sam

zgodnie z n i e k t ó r y m i

wi­

postaci.

Ł 11, s. 323.

Z o b a c z n a t e m a t b e z r u c h u w p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h : v a n der

kreatora

atrybut

wiatr

przeka­

s. 621-623;

1979, s. 430-431.

532-544;
e

all

1, s. 470-485;

z a m i z d o l n o ś ć z a p ł a d n i a n i a . Por.:
H a a v i o,

of

często

przekonanie, że

t. 7, s. 81; t. 8, s. 70; t. 9, s. 274;

a n t r o p o m o r f i z o w a n y j e s t tak

s.

one

p r z y p i s y w a n y jest wiatrowi. Powszechne jest na p r z y k ł a d

(Nazwanego
taniec

s. 61-62, 95-101.

Amma

s.

137-138. N a

temat

symboliki

L e e u w,

bezruchu:

1978b,

Douglas,

1977, s. 29-37.
mitach D o g o n ó w t w o r z ą cztery p o ł ą c z o n e ramiona

boskim
wokół

garncarzem).
własnej

osi.

Spiralny
Za:

ruch

Griaule,

zaś

wewnątrz

Amrna,
jaja

Dieterlen,

to
1965,

�86

JOLANTA

KOWALSKA

skiej w e r s j i stworzenia ś w i a t a , j a k przedstawia j ą epos Kalewala
(Kalewala, 1980, s. 8-10).
Z drugiej strony ruch w y s t ę p u j e w mitach kreacyjnych jako działa­
nie t w ó r c z e . S ą n i m m i ę d z y i n n y m i : w y ł o n i e n i e się z Chaosu i taniec
E u r y n o m e , m a j ą c y k o n o t a c j ę a k t u s t w ó r c z e g o w pelazgijskim micie k r e a ­
c y j n y m (Graves, 1967, s. 37), potarcie d ł o n i i s p l u n i ę c i e A r u r u , t w o r z ą ­
cej herosa E n k i d u w b a b i l o ń s k i m eposie Gilgamesz (Gilgamesz, 1967,
s. 7), r u c h tanecznego k o ł a b o g ó w , k t ó r z y zgodnie z R i g w e d ą w y t a ń ­
c z y l i ś w i a t z C h a o s u , n u r k o w a n i e i w y d o b y c i e z i e m i z dna oceanu
przez pomocnika boga w m i t o l o g i i s ł o w i a ń s k i e j (Dragomanov, 1961; T o ­
m i c k i , 1976) czy autokreacyjna penetracja przestrzeni d o k o n y w a n a w m i ­
t o l o g i i I n d i a n Omaha przez bezcielesne dusze i s t n i e ń w p o s z u k i w a n i u
miejsca, gdzie m o g ł y b y p r o w a d z i ć c i e l e s n ą e g z y s t e n c j ę (Alexander, 1964,
s. 98).
Bezruch natomiast w s p ó ł w y s t ę p u j e w m i t o l o g i a c h w r a z z nieistnie­
n i e m l u b zamieraniem ż y c i a . Przede w s z y s t k i m jest stanem p r z e d w s t ę p ­
n y m , p o p r z e d z a j ą c y m k r e a c j ę . Po w t ó r e , jest stanem p o ś r e d n i m , poprze­
d z a j ą c y m re-kreowanie w c y k l i c z n y c h koncepcjach istnienia. P r z y k ł a ­
dem bezruch N o c y B r a h m y w hinduistycznej d o k t r y n i e r e l i g i j n e j . Po
trzecie, bezruch w y s t ę p u j e w m i t a c h j a k o efekt d e s t r u k c y j n y c h d z i a ł a ń
sił nadprzyrodzonych, k t ó r e z r e g u ł y s t a n o w i ą r e a k c j ę na b ł ę d n e p o s t ę ­
powanie p i e r w s z y c h ł u d z i ; p r z y k ł a d e m k a t a k l i z m kosmiczny w y w o ł a ­
n y bezruchem ciał niebieskich, w m i t o l o g i i C z e j e n n ó w (Alexander, 1964,
s. 99-100). Destrukcja b y w a t a k ż e w y n i k i e m sporu m i ę d z y b ó s t w a m i .
R e p r e z e n t a t y w n y jest w t y m w y p a d k u j a p o ń s k i m i t o p i e r w s z y m za­
ć m i e n i u S ł o ń c a , s p o w o d o w a n y m u k r y c i e m się o b r a ż o n e g o przez K s i ę ż y c
S ł o ń c a w e w n ę t r z u g ó r y ( K o t a ń s k i , 1983, s. 125-127).
Jako ś r o d e k u m o ż l i w i a j ą c y p r z e ł a m a n i e owego kryzysowego b e z r u ­
chu ponownie w y s t ę p u j e r u c h . W o b y d w u w s p o m n i a n y c h w y ż e j m i t a c h
jest to taniec. W micie C z e j e n n ó w — p o d a r o w a n y l u d z i o m przez r e p r e ­
zentanta sił nadprzyrodzonych G r z m i ą c y P i o r u n , w micie j a p o ń s k i m —
w y k o n a n y przez b o g i n i ę A m e - n o u z u m e .
7

8

Ruchowi", k t ó r y zgodnie ze s w ą k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą jest symbo­
lem i ś w i a d e c t w e m życia, w przypadku gdy w y s t ę p u j e jako działanie,
7

W ten s p o s ó b zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą p r z e b i e g a ć m i a ł a p i e r w o t n a
cja świata.
8

krea­

Hinduistyczna doktryna religijna opiera s i ę na koncepcji zamierania i o d r a ­
d z a n i a s i ę ś w i a t a w c y k l u D n i i N o c y B r a h m y . W czasie N o c y m a t e r i a jest m a r ­
t w a , n i e r u c h o m a . D z i e ń r o z p o c z y n a s i ę od p i e r w s z e g o d r g n i e n i a — r u c h u — M a h a d e v y . Zob.: C o m a r a s v a m i , 1964, s. 155. „ G d y M a h a d e v a b u d z i s i ę z n i e ­
ruchomego milczenia, z a c h w y t u i czyni p i e r w s z y taneczny ruch, drgnienie prze­
n i k a m a r t w ą m a t e r i ę , p r z e p ł y w a j ą przez n i ą fale w i b r a c j i , d ź w i ę k u , b u d z ą c j ą
i przenikając pulsującym życiem".

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

87

w ł a ś c i w a jest t a k ż e dychotomiczna k w a l i f i k a c j a . M o ż e b y ć on z a r ó w n o
działaniem konstrukcyjnym, jak i destrukcyjnym, w konsekwencji zaś
d z i a ł a n i e m t r a n s f o r m u j ą c y m . E g z e m p l i f i k a c j i dostarcza taniec S i w y - N a t a r a d ż y . M o ż e b y ć t a k ż e ś r o d k i e m t w o r z e n i a in minus, j a k ma t o m i e j ­
sce w dualistycznych koncepcjach kosmogonicznych, zgodnie z k t ó r y m i
w dziele t w o r z e n i a b r a ł o u d z i a ł d w ó c h d e m i u r g ó w . W rezultacie z a ś
p o w s t a w a ł a dwoista r z e c z y w i s t o ś ć dobra i zła.
Jak w a ż n a jest ta k w a l i f i k a c j a r u c h u w y k a ż ą dalsze r o z w a ż a n i a .
W t y m miejscu stwierdzam, że obok d y c h o t o m i i ruch—bezruch denot u j ą c e j p a r y p o j ę ć istnienie—nieistnienie oraz ż y c i e — ś m i e r ć , f u n k c j o n u ­
je para k a t e g o r i i r u c h [ + ] i r u c h [ — ] , w a r t o ś c i u j ą c a r u c h , a w konse­
k w e n c j i d z i a ł a n i a i zachowania ruchowe. D l a m n i e i n t e r e s u j ą c e są prze­
de w s z y s t k i m w y p ł y w a j ą c e s t ą d i m p l i k a c j e k u l t u r o w y c h k w a l i f i k a c j i
s t a n ó w r u c h u i bezruchu, a dalej t r e ś c i , k t ó r e m o g ą one w y o b r a ż a ć
w tańcu.
W p r a k t y c e tanecznej z w i ą z a n e j z o b r z ę d o w o ś c i ą samo pojawienie
się t a ń c a stanowi n i e j e d n o k r o t n i e w y r a z t r e ś c i ż y c i e , jego zamarcie z a ś ,
bezruch, t r e ś c i : nieistnienie, ś m i e r ć , stan p r z e j ś c i o w y . P r z y k ł a d e m —
znane z t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y oprowadzanie maszkar z w i e r z ę c y c h
w okresie G o d ó w . Oprowadzane z w i e r z ę (najczęściej koza l u b t u r , t u ­
r o ń ) , zgodnie z d r a m a t u r g i ą d z i a ł a n i a t a ń c z y , skacze i na wszelkie spo­
soby d o k u m e n t u j e w r u c h u s w ą ż y w o t n o ś ć . W i ą z a n a jest z t y m w r ó ż b a
o p o m y ś l n y m p l o n o w a n i u r o ś l i n u p r a w n y c h . W p e w n y m momencie z w i e ­
r z ę „ u m i e r a " , t o jest pada na z i e m i ę i l e ż y b e z
ruchu;
później
„ z m a r t w y c h w s t a j e " i , b y o t y m z a ś w i a d c z y ć , ponownie t a ń c z y i skacze.
Podobne f a k t y — ś m i e r c i w y o b r a ż o n e j bezruchem i ż y c i a p o ś w i a d ­
czanego r u c h e m i t a ń c e m — w y s t ę p u j ą w tanecznej p a n t o m i m i e z tere­
n u U k r a i n y , znanej pod n a z w ą kostrubońko,
czy w czeskim t a ń c u u m e r lec. „ U m a r ł y m " i n i e r u c h o m y m uczestnikiem d z i a ł a ń jest w n i c h c z ł o ­
w i e k o ż y w i a n y p r z y p o m o c y t a ń c a przez p o z o s t a ł y c h i c h uczest­
n i k ó w , po c z y m — j u ż j a k o „ ż y w y " — w c h o d z i do grona t a ń c z ą c y c h
( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 273).
A n a l o g i c z n y scenariusz p o r z ą d k u j e d z i a ł a n i a podejmowane w w y p a d ­
k u , g d y jeden z w y k o n a w c ó w „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " , w y k o n y w a n e g o przez
K w a k i u t l ó w podczas i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c ó w na c z ł o n k ó w tajnego stowa­
rzyszenia, p o p e ł n i a ł p o m y ł k ę . M u s i a ł on, zgodnie z p r z y j ę t y m r y t u a ł e m ,
u p a ś ć na z i e m i ę i b y ł symbolicznie r o z r y w a n y przez inne „ n i e d ź w i e ­
dzie", a — j a k stwierdza R u t h Benedict — w czasach odleglejszych za
p o d o b n ą p o m y ł k ę r z e c z y w i ś c i e c z e k a ł a ś m i e r ć (Benedict, 1966, s. 260).
9

9

S y m b o l i k a c a ł o ś c i d z i a ł a n i a jest s z e r s z a . W t y m m i e j s c u j e d n a k p o m i j a m
w s z e l k i e i n f o r m a c j e poza d a n y m i n a t e m a t r u c h u i b e z r u c h u j a k o ś w i a d e c t w a ż y ­
cia i śmierci.

�88

JOLANTA

KOWALSKA

W t y m k o n t e k ś c i e upadek tancerza na z i e m i ę i zamarcie w bezruchu,
podobnie j a k upadek i bezruch „ k o z y " , znaczy ś m i e r ć .
O d p o w i e d n i k i znajdziemy w zachowaniach o b r z ę d o w y c h z a w i e r a j ą ­
cych m o t y w w s t r z y m y w a n i a r u c h u , k t ó r y w p r o w a d z a n y jest do c y k l u
r u c h u przez samego t a ń c z ą c e g o , b ą d ź m o t y w e l i m i n a c j i r u c h u jedne­
go z c z ł o n k ó w g r u p y jako niezdolnego do t a ń c a (w o d r ó ż n i e n i u od n i e ­
uprawnionego, o c z y m za c h w i l ę ) . P r z y k ł a d e m , notowane na terenie B u ł ­
g a r i i i R u m u n i i taneczne zabiegi lecznicze dokonywane przez
kalusarów
na c h o r y m , k t ó r y z a p a d ł na t z w . rusalsku bolest' ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2:
1, s. 351; Proca-Ciortea, 1978/79; Oprisan 1966). Z a b i e g ó w t y c h d o k o n y ­
wano poza w ł a ś c i w y m t e r e n e m w s i , n a j c z ę ś c i e j na obszarze, gdzie zgod­
nie z w i e r z e n i a m i m i a ł y p r z e b y w a ć r u s a ł k i . Chorego umieszczano w k r ę ­
gu
fcaZusarótu-lekarzy,
k t ó r z y t a ń c z y l i w o k ó ł niego, p r z e s k a k i w a l i prze­
zeń, p o d r z u c a l i go na derce, aż wreszcie, g d y b y l i bliscy ekstazy, prze­
w o d n i k t a ń c a r o z b i j a ł naczynie z w o d ą s t o j ą c e obok chorego. N a s t ę p o ­
w a ł o po t y m omdlenie jednego l u b nawet k i l k u z t a ń c z ą c y c h t e r a p e u ­
t ó w , natomiast c h o r y — dotychczas z b y t o s ł a b i o n y , b y p o r u s z a ć s i ę sa­
modzielnie — p o d n o s i ł się, b i e g a ł , s k a k a ł . Zgodnie z w i e r z e n i a m i , ż y c i e
chorego na rusalsku bolest' s k a ż o n e z o s t a ł o przez k o n t a k t z p o s t a c i ą de­
m o n i c z n ą — r u s a ł k ą . S t ą d b r a ł a s i ę jego choroba. D z i ę k i tanecznemu
egzorcyzmowi p o ł ą c z o n e m u z o c z y s z c z a j ą c ą s y m b o l i k ą w o d y , m ó g ł b y ć
uleczony i p o w r a c a ł do normalnego życia .
1 0

1 1

1 2

Inaczej sprawa w y g l ą d a w p r z y p a d k u b e z r u c h u spowodowanego o s i ą g ­
n i ę c i e m przez t a ń c z ą c e g o stanu possession ( z a w ł a d n i ę c i e ) , j a k staje się
to u d z i a ł e m n i e k t ó r y c h kalusarów.
Podobnie, u t r a t a ś w i a d o m o ś c i i bez­
r u c h s t a n o w i ą element c i ą g u z a c h o w a ń i d z i a ł a ń tanecznych szamana,
„ k o n i a boga", nestinara czy c z ł o n k a sekty C h ł y s t ó w , na k t ó r e g o z s t ą p i ł
duch .
Stan t e n we w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h w y p a d k a c h m o ż e b y ć i n t e r ­
p r e t o w a n y j a k o zjawisko psychosomatyczne i t a k i e t e ż jest jego p o d ł o ­
że z p u n k t u widzenia b i o l o g i i i psychologii. W etnologii znana jest k w a 13

1 4

1 0

Do symboliki bezruchu dołącza tu symbolika działania polegającego na s k ł a ­

d a n i u n a z i e m i , w y o b r a ż a j ą c e g o ś m i e r ć i a n t y c y p u j ą c e g o odrodzenie. Zob.:

Eliade,

1970, s. 149-153.
1 1

Porównaj

bohatera

uwagi

obrzędów

na temat

przejścia

jest

bezruchu panny m ł o d e j .
w

płaszczyźnie

działań

Stan śmierci

głównego

obrzędowych

z

reguły

w i ą z a n y w ł a ś n i e z bezruchem.
1 8

N a temat

z m a z y i o c z y s z c z e n i a por.:

1978b, s. 392-398;
1 8

Eliade,

1966; v a n der

L e e u w,

„ P o s s e s s i o n " , c z y l i z a w ł a d n i ę c i e . T e r m i n ten u ż y w a n y j e s t w l i t e r a t u r z e s p e ­

cjalistycznej na określenia
wodowane
1 4

Douglas,

1970, s. 61-196.

być mają

s t a n ó w t r a n s u , k t ó r e — zgodnie

zawładnięciem

istoty

z wierzeniami —

ludzkiej przez s i ł y

P o r ó w n a j dane z a w a r t e w n a s t ę p u j ą c y c h p r a c a c h : A n g e l o v a ,

rakov,
Eliade,

1947

(na

temat

1974 (na t e m a t

nestinarów);
szamanizmu);

Grass,
G e 11,

1907, t.

1 (na

1978 (na t e m a t

spo­

nadprzyrodzone.
temat
„koni

1955;

S z a-

Chłystów);
bogów").

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

ТАЛСА

80

l i f i k a c j a s t a n ó w snu i u t r a t y ś w i a d o m o ś c i , zgodnie z k t ó r ą u w a ż a n e s ą
one za stan ś m i e r c i l u b ś m i e r c i c z ę ś c i o w e j powodowanej t y m , że d u c h
c z ł o w i e k a opuszcza jego ciało . U w a ż a się, że z duchem w y m i e n i o n y c h
postaci dzieje s i ę to samo. Co w i ę c e j , że i c h ciała m a j ą b y ć w e w ł a d a n i u
istnienia z r z e c z y w i s t o ś c i pozaludzkiej. M a m y t u , i n n y m i s ł o w y , do c z y ­
nienia n i e t y l k o z bezruchem j a k o s y m b o l e m ś m i e r c i , ale t a k ż e sygna­
ł e m przenikania s i ę d w ó c h sfer r z e c z y w i s t o ś c i : l u d z k i e j i pozaludzkiej.
Zgodnie z r e f e r o w a n y m k a n o n e m rozumowania, dla pierwszej z n i c h
w i ą ż e się to z r e g u ł y z n e g a c j ą p r z e j a w ó w ż y c i a biologicznego.
1 S

F u n k c j o n o w a n i e tej zasady m o ż n a t a k ż e z a o b s e r w o w a ć w d z i a ł a n i a c h
nie z a w i e r a j ą c y c h stanu possession, na p r z y k ł a d w weselu z t e r e n u P o l ­
ski. Panna m ł o d a podczas r y t u a ł u oczepin s t a w a ł a s i ę t u p o s t a c i ą c a ł k o ­
wicie b i e r n ą , p o d d a j ą c ą się zabiegom o c z e p i a j ą c y c h j ą c e l e b r a n t ó w , j a k ­
k o l w i e k z a r ó w n o p r z e d oczepinami, j a k i po n i c h b y ł a a k t y w n ą ( i t a ń ­
czącą) u c z e s t n i c z k ą d z i e j ą c y c h się z d a r z e ń . Uzasadnienie zawarte jest
w f u n k c j i oczepin. S t a n o w i ą one w weselu ś r o d k o w y t r a n s f o r m a c y j n y
człon t r i a d y rites de passage; panna m ł o d a t r w a w ó w c z a s w zawieszeniu
p o m i ę d z y d a w n y m i n o w y m stanem egzystencji, w sensie o b r z ę d o w y m
„ u m i e r a " dla dawnego swego życia, b y „ u r o d z i ć " się do nowego.
W w y p a d k u t a ń c a pojmowanego j a k o s y g n a ł i s y m b o l życia c h a r a k ­
terystyczna jest jego o b e c n o ś ć w o b r z ę d a c h . Zgodnie z d y c h o t o m i ą r u c h —
bezruch i k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą j e j c z ł o n ó w , pojawienie się t a ń c a w o b ­
r z ę d z i e l u b jego części s t a n o w i p e w n ą c h a r a k t e r y s t y k ę z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h , k t ó r y m towarzyszy. N i e decyduje o niej jednak prosta z a l e ż ­
n o ś ć , zgodnie z k t ó r ą , g d y p o j a w i a s i ę taniec (ruch), symbolizowane jest
ż y c i e , g d y z a ś b r a k jest t a ń c a (ruchu) symbolizowana jest ś m i e r ć . T a ­
niec w y s t ę p u j e przede w s z y s t k i m w o b r z ę d a c h p r z e j ś c i a , w k t ó r y c h w y ­
o b r a ż a n a i realizowana jest przemiana j a k o ś c i życia. Ł ą c z ą one te dwie
kategorie w s p ó j n y m d z i a ł a n i u s y m b o l i z u j ą c y m odrodzenie ż y c i a poprzez
ś m i e r ć do n o w e j p r z e w a r t o ś c i o w a n e j p o s t a c i . O b e c n o ś ć t a ń c a w t y c h
o b r z ę d a c h ma p r z y t y m charakter s z c z e g ó l n y — preferowanego sposobu
poruszania się jego u c z e s t n i k ó w , przede w s z y s t k i m z a ś g ł ó w n y c h boha­
t e r ó w . Taniec s w o j ą o b e c n o ś c i ą symbolizuje w n i c h ż y c i e , i n f o r m u j ą c
zarazem o jego zamieraniu i odradzaniu się.
16

J e ż e l i o b r z ę d dotyczy jednostki, j a k na p r z y k ł a d wspomniane wesele
( w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j i n i c j u j ą c e d z i e w c z y n ę do r o l i kobiety), p o ­
j a w i e n i e się i n i e o b e c n o ś ć w y k o n y w a n e g o przez n i ą t a ń c a w w a ż n y c h —
"Porównaj:

v a n der

(na t e m a t w y p e ł n i e n i a
1 8

Na

podstawie

przejściowej
cjalne:
cepcję

życia,

i

obrzędów

Zob.: v a n

efekt

i życia

przejścia

Gennep,

1978b, s. 326-386 (na t e m a t

konstatacji w y s t ę p o w a n i a

stanowiącej
śmierci

L e e u w,

duszy), s. 524-529

bóstwem).
przejścia,

odrodzonego,

przyjętą

w

w

obrzędach

którym

stany

wstępnej,
egzysten­

Arnold van Gennep w y p r a c o w a ł

religioznawstwie

1960 ( w y d . org. 1909).

t r z e c h faz:

odpowiadają

i antropologii

kon­

kulturowej.

�90

JOLANTA

KOWALSKA

w sensie o b r z ę d o w y m •— zachowaniach, z i n t e r p r e t u j e m y jako s y g n a ł y
p r z e m i a n y j e j ż y c i a . Zdarzenia u k ł a d a j ą s i ę t u w n a s t ę p u j ą c y ciąg:
1) przed oczepinami — taniec p a n n y m ł o d e j z m ł o d z i e ż ą l u b j e d y n i e
z pannami
2) oczepiny — b r a k t a ń c a , eliminacja r u c h u p a n n y m ł o d e j
3) po oczepinach: a) oprowadzanie l u b (plus) taniec p a n n y m ł o d e j z i n i ­
c j u j ą c y m i ( t j . z k o b i e t a m i , ze w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i c z ł o n k a m i g r u ­
p y l u b z m ę ż c z y z n a m i o specjalnych u p r a w n i e n i a c h )
b) „ n i e p r a w i d ł o w y " taniec p a n n y m ł o d e j z panem m ł o d y m
c) taniec „ n a p r a w i a j ą c y " z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i
d) p r a w i d ł o w y taniec z panem m ł o d y m .
Zamarcie w bezruchu d e n o t u j ą c e w t y m w y p a d k u ś m i e r ć w katego­
r i a c h k u l t u r o w y c h , w y s t ę p u j ą c w o b r z ę d o w y m p r z e j ś c i u z jednego sta­
n u (bycia p a n n ą ) do drugiego (bycia k o b i e t ą ) , wzbogacone jest o s y m b o ­
l i k ę o b y d w u t y c h s t a n ó w przez o b s a d ę w y k o n a w c z ą . Parma m ł o d a nie
t y l k o t a ń c z y p r z e d oczepinami, ale t a ń c z y j e d y n i e z reprezentanta­
m i g r u p y , do k t ó r e j n a l e ż a ł a dotychczas, a w i ę c z p a n n a m i l u b m ł o d z i e ­
żą. Po oczepinach t a ń c z y natomiast z r e p r e z e n t a n t a m i l u b n a w e t wszyst­
k i m i o b e c n y m i na weselu c z ł o n k a m i g r u p y , do k t ó r e j wchodzi, to znaczy
z k o b i e t a m i l u b w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i . D w a te t a ń c e s y m b o l i z u j ą za­
t e m u d z i a ł w e w s p ó l n o c i e życia, p o j a w i a j ą c y s i ę z a ś m i ę d z y n i m i bez­
r u c h g ł ó w n e j b o h a t e r k i o b r z ę d u jest w y r a z e m j e j n i e p r z y n a l e ż n o ś c i do
ż a d n e j j a k o ś c i życia.
P r z y t y m , n i e p r a w i d ł o w o ś ć r u c h u p a n n y m ł o d e j w p i e r w s z y m po
przemianie t a ń c u z panem m ł o d y m (oczepiona b o w i e m panna m ł o d a k u ­
leje) n a w i ą z u j e do k w a l i f i k a c j i i m p l i k o w a n y c h przez o p o z y c j ę r u c h [ + ] —
r u c h [ — ] . S y t u u j e to k u l e j ą c ą p a n n ę m ł o d ą po stronie [ — ] opozycji, co
n i e k i e d y wzmacniane jest z w i e r z ę c ą c h a r a k t e r y s t y k ą j e j n a t u r y po p r z e ­
mianie .
1 7

Podobnie rzecz s i ę ma z o b e c n o ś c i ą t a ń c a w o b r z ę d a c h tak zwanego
c y k l u rocznego w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j , w k t ó r y c h znajduje o d ­
zwierciedlenie zamieranie i odradzanie się p r z y r o d y , l u d z i i ś w i a t a . T w o ­
r z ą one ciąg:
1) gody — o b e c n o ś ć t a ń c a
2) zapusty — o b e c n o ś ć t a ń c a
3) w i e l k i post, poza d n i e m ś w . J ó z e f a
— brak tańca
4) Wielkanoc — o b e c n o ś ć t a ń c a
5) Zielone Ś w i ą t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
1 8

1 7

P a n n a m ł o d a z a c h o w u j e s i ę „ j a k z w i e r z ę " (to j e s t k o p i e , gryzie itp.) i o t r z y ­

m u j e z w i e r z ę c e i m i o n a . K o l b e r g , b r w . , t. 2, s. 70; t. 6, s. 59-60.
1 8

T o jest poza

dniem

19 m a r c a .

W źródłach

nie

znalazłam

wyjaśnienia

tego

f a k t u . S ą d z ę , ż e z n a c z ą c a jest z b i e ż n o ś ć d n i a ś w . J ó z e f a z d a t ą w i o s e n n e g o z r ó w n a n i a
dnia z n o c ą . Dane, k t ó r y m i

w tej k w e s t i i d y s p o n u j ę , s ą j e d n a k zbyt

b y w y s u w a ć na ich podstawie j a k i e k o l w i e k dalej i d ą c e przypuszczenia.

wyrywkowe,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

91

6) s o b ó t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
7) o b r z ę d y ż n i w i a r s k i e — o b e c n o ś ć t a ń c a
8) Zaduszki — i n f o r m a c j e sporne
9) okres a d w e n t u — b r a k t a ń c a (zakaz t a ń c z e n i a ) .
B i o r ą c pod u w a g ę charakter p o s z c z e g ó l n y c h faz c y k l u o b r z ę d o w e g o
oraz p r a w i d ł o w o ś ć , iż taniec pojawia s i ę w t y c h , k t ó r e skoncentrowane
s ą na symbolicznej k r e a c j i i t r w a n i u życia, nieobecny jest z a ś w fazach
jego zamierania, m o ż n a p o w i e d z i e ć , że taniec w y s t ę p u j e t u w r o l i s y m ­
b o l u życia. M a m y t u t a k ż e do czynienia z o d d z i a ł y w a n i e m za p o ś r e d n i c ­
t w e m owego s y m b o l u ż y c i a na r z e c z y w i s t o ś ć . W t y m w y p a d k u taniec
w y s t ę p u j e jako d z i a ł a n i e magiczne m a j ą c e w y m u s i ć , s p r o w o k o w a ć l u b
s t y m u l o w a ć pewne zdarzenia. Jest a n t y c y p a c j ą z d a r z e ń p o ż ą d a n y c h : po­
m y ś l n o ś c i c a ł e j g r u p y ( t a ń c e okresu G o d ó w ) , u d a n y c h u r o d z a j ó w , p ł o d ­
ności z w i e r z ą t ( t a ń c e zapustne i s o b ó t k o w e ) , s z c z ę ś l i w e g o z a m ą ż p ó j ś c i a
czy o ż e n k u ( t a ń c e d z i e w c z ą t l u b m ł o d z i e ż y okresu z a p u s t ó w , Z i e l o n y c h
Ś w i ą t e k , wielkanocne i s o b ó t k o w e ) . P r z y t y m taniec niekoniecznie m u s i ,
j a k k o l w i e k m o ż e — na p r z y k ł a d w zapustnych t a ń c a c h k o b i e t ,,na l e n " ,
,,na k o n o p i e " — w y o b r a ż a ć je '. Do c e l ó w magicznych wystarcza samo
użycie tańca w roli symbolu życia.
1 9

20

I n n y m p r z y k ł a d e m w y k o r z y s t a n i a z w i ą z k u symbolicznego: r u c h (ta­
niec) = ż y c i e , bezruch (brak t a ń c a ) = ś m i e r ć , jest p r a w o do u d z i a ł u
w t a ń c u . N i e u p r a w n i e n i r ó ż n i ą się od t a ń c z ą c y c h b r a k i e m pewnej ce­
chy, co zarazem odpowiada c h a r a k t e r o w i i c h egzystencji i j e j k u l t u r o w e j
k o n o t a c j i . Inaczej m ó w i ą c , ze w z g l ę d u na b r a k tej cechy r e p r e z e n t u j ą
inne, obce ( w s z y s t k i m p o z o s t a ł y m ) istnienie. T a k ą p o s t a c i ą jest z n i e r u ­
c h o m i a ł a panna m ł o d a , o k t ó r e j m ó w i ł a m w y ż e j , c h ł o p a k przed „ w y z w o l i n a m i na kosiarza" nie m a j ą c y p r a w a do t a ń c a z d z i e w c z ę t a m i ( B y s t r o ń , 1916; Gloger, 1895; K o l b e r g b r w . , t. 24, cz. 1, s. 212), czy kobieta
Bororo, k t ó r e j nie w o l n o w e j ś ć do grona m ę ż c z y z n u o s a b i a j ą c y c h z m a r ­
ł y c h , w t a ń c a c h w y k o n y w a n y c h podczas u r o c z y s t o ś c i pogrzebowych ( L e vi-Strauss, 1960, s. 257). W o s t a t n i m z w y m i e n i o n y c h p r z y k ł a d ó w zakaz
d o t y c z y nie t y l k o kobiet, ale t a k ż e m ę ż c z y z n n a l e ż ą c y c h do „ p o ł o w y "
zmarłego.
O m a w i a n e zagadnienie d o k u m e n t u j ą t a k ż e k a r y g r o ż ą c e za p r ó b y
w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h t y m , k t ó r z y nie m a j ą do tego p r a w a . Z n a ­
ne z polskiej k u l t u r y l u d o w e j to k a r y ł a g o d n e o charakterze sankcji
o ś m i e s z a j ą c y c h czy t o w a r z y s k i c h . A j e d n a k i t u dziewczyna, uparcie o d 1 B

Z a r e j e s t r o w a n e z o s t a ł y np. informacje, że o d b y w a j ą s i ę w ó w c z a s t a ń c e

belskie"
miał

(wspominane

tańczyć

świadczących,

diabeł.
by

tu

już wiry

powietrzne

M o s z y ń s k i ,

obrzędom

zadusznym

1967,

t.

w
2:

okolicy
1,

s.

483).

cmentarza,
Brak

w

jednak

okresu jesiennego t o w a r z y s z y ł y

na

„dia­

których
danych
terenie

S ł o w i a ń s z c z y z n y t a ń c e s t a n o w i ą c e zrytualizowane działanie ludzkie.
2 0

Mówię

K o w a l s k a ,

o

wersji, w

1985.

której

wysoki

podskok

symbolizuje

wysokość

rośliny.

�92

JOLANTA

KOWALSKA

m a w i a j ą c a p r o s z ą c y m j ą do t a ń c a k a w a l e r o m , m o ż e zostać pobita i w y ­
rzucona z pomieszczenia, w k t ó r y m m ł o d z i e ż g r o m a d z i się na t a ń c e .
O d m o w ą z a n e g o w a ł a swoje p r a w o do u d z i a ł u w t a ń c u , jest w i ę c e l i m i ­
nowana. Podobnie, do t a ń c a w y k o n y w a n e g o podczas s o b ó t e k nie b y ł y
dopuszczane d z i e w c z ę t a , k t ó r e u r o d z i ł y dziecko ze z w i ą z k u p o z a m a ł ż e ń skiego, w w y p a d k u z a ś w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h n a r a ż a ł y się na
o ś m i e s z e n i e , a t a k ż e i pobicie. D z i a ł o się tak, p o n i e w a ż ze w z g l ę d u na
s w o j ą k u l t u r o w ą c h a r a k t e r y s t y k ę , w y n i k a j ą c ą ze z ł a m a n i a przez nie n o r ­
m y społecznej, były „ o b c e "
zgodnie z a ś z i n f o r m a c j ą p o d a n ą przez.
M o s z y ń s k i e g o wszelka p o s t a ć obca — c z ł o w i e k czy z w i e r z ę — p o j a w i a ­
j ą c a się p r z y o g n i u s o b ó t k o w y m u w a ż a n a b y ł a za „ w c i e l o n ą w i e d ź m ę " .
Usuwano j ą w i ę c od u d z i a ł u w o b r z ę d z i e i t a ń c u , j a k r ó w n i e ż starano
się p o z b a w i ć j ą z ł o w r o g i e j m o c y .
Z d r u g i e j s t r o n y c z ł o w i e k , k t ó r y c h c i a ł b y w z i ą ć u d z i a ł w t a ń c u istot
n i e l u d z k i c h czy c h o c i a ż b y z o b a c z y ć go, n a r a ż a się na n i e b e z p i e c z e ń s t w o .
R u s a ł k i podobnie j a k p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e w i ł y i niemieckie w i l i d y ,
z a m ę c z a ł y na ś m i e r ć w t a ń c u m ł o d z i e ń c ó w , k t ó r z y n i e o s t r o ż n i e w e s z l i
w i c h k r ą g czy z n a l e ź l i się w i c h p o b l i ż u . M o g ł y t e ż p r z y p r a w i ć s w y c h
niefortunnych p a r t n e r ó w w tańcu o obłęd lub dotknąć ich paraliżem
( M o c z y ń s k i , 1967, t . 2: 1, s. 631, 641, 687-691; K o l b e r g , b r w . , t. 7, s. 221).
Na terenie P o l s k i znana jest bajka o dziewczynie, k t ó r a t a ń c z y z d i a b ł e m
i na koniec jest przez niego u ś m i e r c a n a , oraz historia parobka, k t ó r y
2 1

2 2

2 3

2 4

« M a t e r i a ł y t e r e n o w e Z E I H K M P A N , n r 1861, 1865.
2 2

mała

Panna,

która

normę

obyczajową,

wego. N i e m i a ł a
wodu,

który

urodziła

dziecko

ale

poza s o b ą

b y ł zabiegiem

ze

wypadała
inicjacji

związku

pozamałżeńskiego,

z obowiązującego

do r o l i

kobietę

matki: wesela.

p u r y f i k a c y j n y m . W sensie

Nie

nie

tylko

cyklu
szła

ła­

obrzędo­

t e ż do

kulturowym była

wy­

więc

po­

s t a c i ą „ o b c ą " , bo n i e z s o c j a l i z o w a n ą .
M

„Każde

obce s t w o r z e n i e ( o c z y w i ś c i e n i e t y l k o s s a k ! ) , z b l i ż a j ą c e s i ę n i e c h c ą c y

do c h a t y , obory, ś w i ę t o j a ń s k i e g o ognia itd., j e s t p r z y j m o w a n e z a w c i e l o n ą
albo
w

wiedźmiarza

i

odpowiednio

traktowane:

ogniu, c z a r n y m k u r o m p r z y p a l a j ą

Moszyński,

biety.

Anegdota

łapy

pazury, koty

lub

wiedźmę
palą

opustoszałego

tych baśni m ó w i

domu
i po

w

lesie

je

etc. p a l ą , i t d . "
ude­

1978b, s. 396.

T a pierwsza, wygnana

przenocować

pierze, o b c i n a j ą

obcinają

1967, t. 2: 1, s. 558. P o r . t a k ż e n a t e m a t o c z y s z c z a j ą c e g o s e n s u

rzenia w . v a n der L e e u w ,
2 4

żabom

o mądrej

przez m a c o c h ę
(lub n a

odmówieniu

pasierbicy i głupiej
n a noc

córce

pewnej

z domu, błądzi

i trafia

pustkowiu). Dziewczyna postanawia

modlitwy

s i a d a do

przędzenia

konopi.

O

w

ko­
do
nim

północy

( b ą d ź o j e d e n a s t e j w n o c y ) w d o m u z j a w i a s i ę d i a b e ł i p r o s i d z i e w c z y n ę do t a ń c a .
T a w y m a w i a się: n a j p i e r w p r a c ą (którą w y k o n u j e za n i ą diabeł), p ó ź n i e j b r a k i e m
odpowiedniego s t r o j u i k o n i e c z n o ś c i ą u m y c i a s i ę , p r z y c z y m po k a ż d ą s z t u k ę
ż y i k a ż d y p r z e d m i o t p o t r z e b n y do d o k o n a n i a t o a l e t y

posyła

noszenia wody

pieniędzy.

d a j e m u d z i u r a w e sito. W r e s z c i e ż ą d a

k o a ż do p i a n i a k u r ó w . D i a b e ł w ó w c z a s

diabła

odzie­

osobno, a

T r w a to

do

wszyst­

znika, a dziewczyna j u ż bezpieczna w r a c a

do d o m u m a c o c h y , b u d z ą c z a z d r o ś ć z d o b y t y m i s k a r b a m i . O p o w i a d a macosze, w j a ­
k i s p o s ó b w e s z ł a w i c h p o s i a d a n i e , a ta d e c y d u j e s i ę w y s ł a ć do n a w i e d z o n e g o

do­

mu

za-

własną

córkę.

Córka

macochy

jest

głupsza

od

swej

przyrodniej siostry,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

93

•chciał z o b a c z y ć d i a b ł a t a ń c z ą c e g o w k a r c z m i e podczas z a p u s t ó w i p r z y ­
p ł a c i ł t o ś m i e r c i ą ( K o s i ń s k i , 1891, s. 48; Zapusty...,
1895, s. 79; Gustawicz, 1900, s. 75). Przedstawione f a k t y w s k a z u j ą , iż n i e z a l e ż n i e o d „ p o ­
chodzenia" u c z e s t n i k ó w t a ń c a , tancerz „ o b c y " u s u w a n y jest od u d z i a ł u
w n i m w s p o s ó b m n i e j l u b bardziej drastyczny. D o s k o n a ł y m odwzoro­
waniem tej zasady jest eliminacja p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d uczestnika, wspo­
mnianego w y ż e j „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " K w a k i u t l ó w .
Grono jego w y k o n a w c ó w b y ł o ściśle ograniczone do osób w y b r a n y c h ,
jakkolwiek pozostali c z ł o n k o w i e s p o ł e c z n o ś c i b y l i jego uczestnikami. Jed­
nak s ł o w a p i e ś n i ś p i e w a n e j podczas tego t a ń c a d o k u m e n t u j ą w z a j e m n ą
• o b c o ś ć t a ń c z ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h oraz l ę k t y c h ostatnich p r z e d „ n i e ­
dźwiedziem". W t y m k o n t e k ś c i e tancerz p o p e ł n i a j ą c y p o m y ł k ę (symbo­
licznie czy t e ż r z e c z y w i ś c i e zabijany przez p o z o s t a ł y c h w y k o n a w c ó w )
jest w y k l u c z a n y z grona postaci nawzajem i d e n t y c z n y c h , a zarazem o d ­
m i e n n y c h od w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h , nie n a l e ż ą c y c h do i c h w s p ó l n o t y .
M y l ą c s i ę przechodzi do k a t e g o r i i nie m a j ą c y c h p r a w a t a ń c z y ć . C h a r a k ­
terystyczna jest logika z d a r z e ń i o d p o w i a d a j ą c y c h i m s y m b o l i r u c h o ­
w y c h . S ą to kolejno:
1) r u c h j a k o s y m b o l ż y c i a oddawany r u c h e m [ + ] , p r a w i d ł o w y m
2) p o m y ł k a , c z y l i pojawienie s i ę r u c h u [ — ] n i e p r a w i d ł o w e g o , co ozna­
cza z a k ł ó c e n i e z w i ą z k u ł ą c z ą c e g o signifié
z signijant, a w rezultacie
3) eliminacja r u c h u —• bezruch jako s y m b o l ś m i e r c i .
U d z i a ł w t a ń c u jest w i ę c w t y m w y p a d k u k r y t e r i u m i d e n t y c z n o ś c i
t a ń c z ą c y c h , a j e d n o c z e ś n i e p r a w i d ł o w e jego w y k o n a n i e jest w a r u n k i e m
sine qua non p r z y n a l e ż n o ś c i do w s p ó l n o t y tanecznej. T e n , k t o go nie
spełnia, podobnie j a k panna, k t ó r a — j a k k o l w i e k u p r a w n i o n a — nie
chciała w z i ą ć u d z i a ł u w t a ń c u , jest e l i m i n o w a n y .
Zgodnie z t ą z a s a d ą m o ż n a z i n t e r p r e t o w a ć f a k t u ś m i e r c a n i a w y k o ­
n a w c y w t a ń c u p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i , k t ó r e g o opis podaje Ja­
mes G. Frazer . W d a w n y m k r ó l e s t w i e D a h o m e j u p a n u j ą c y b y ł zobo2 S

ślepia

ją t e ż pragnienie

diabeł

i z a p r a s z a j ą do t a ń c a ,

stępnie

zdobycia p i ę k n e g o
posyła

stroju i pieniędzy.

go po w s z y s t k i e

Kiedy

zjawia się

przedmioty n a r a z , a n a ­

p r z y j m u j e z a p r o s z e n i e do t a ń c a . T a n i e c t r w a d ł u g o , d z i e w c z y n a j e s t c o r a z

b a r d z i e j z m ę c z o n a , p r ó b u j e s i ę w y r w a ć , lecz d a r e m n i e . D i a b e ł t a ń c z y , a n a k o n i e c
uśmierca

dziewczynę

(„urywa

j e j ł e b " ) , k o r p u s w p y c h a do pieca, g ł o w ę

w

okno,

kontaktują

„tamtego

a d u s z ę p o r y w a do p i e k ł a .
Obydwie

bohaterki baśni

się z diabłem,

reprezentantem

ś w i a t a " , w jego n e g a t y w n y m a s p e k c i e . P i e r w s z a u c h o d z i z tego z ż y c i e m , a n a w e t
obdarowana. Druga traci
stępowaniu

polega

ż y c i e , a p r z y t y m zostaje p o t ę p i o n a .

Różnica

n a t y m , ż e „ m ą d r a " p a s i e r b i c a n i e dopuszcza

b ł e m , „ g ł u p i a " c ó r k a godzi s i ę n a ń i w c h o d z i w k r ą g r z e c z y w i s t o ś c i
gotowana,
mawia

w

żaden

modlitwę).

K r z y ż a n o w s k i ,
2 5

Frazer,

sposób

nie zabezpieczona

Dane za:

Kolberg,

1947, t. 2, s. 90-91.

1890, cz. 2, s. 123.

(zwróćmy

uwagę,

b r w . , t. 8, s. 154-156;

w ich po­

do t a ń c a

z

dia­

[—] n i e p r z y ­

że pasierbica od­
t. 21, s.

190-191;

�94

JOLANTA

KOWALSKA

w i ą z a n y , b y raz do r o k u , w okresie ś w i ę t a z b i o r ó w , w y k o n a ć w obecno­
ści poddanych taniec, w czasie k t ó r e g o d ź w i g a ł w o r e k z z i e m i ą . J e ż e l i
nie m ó g ł go w y k o n a ć , b y ł u s u w a n y od w ł a d z y ; m ó g ł b y ć t e ż j e d n a k za­
b i t y . S e m a n t y k a tego swoistego egzaminu wsparta jest na symbolicznej
opozycji r u c h [ + ] — r u c h [ — ] i p o g ł ę b i o n a o k u l t u r o w ą w a l o r y z a c j ę p o ­
staci t a ń c z ą c e g o ( p a n u j ą c y jest z r e g u ł y reprezentantem sił w y ż s z y c h ) ,
czasu ( n a j w a ż n i e j s z e ś w i ę t o z b i o r ó w ) , o k o l i c z n o ś c i (taniec w y k o n y w a n y
jest przed p o d d a n y m i , p r z y c z y m tancerz d ź w i g a w o r e k w y p e ł n i o n y zie­
m i ą ) . Dane te p o z w a l a j ą z r o z u m i e ć , dlaczego b ł ę d n e — a raczej w t y m
w y p a d k u n i e d o s k o n a ł e — w y k o n a n i e t a ń c a jest t a k w a ż n e , j a k r ó w n i e ż
dlaczego ten, k t ó r y m u nie p o d o ł a ł w s p o s ó b zgodny z p r z y j ę t y m o b y ­
czajem, m o ż e z o s t a ć u ś m i e r c o n y . W ł a d c a n i e z d o l n y do w y k o n a n i a t a ń c a ,
k t ó r y go o b o w i ą z u j e , dokumentuje, iż nie jest j u ż t y m , k i m b y ł w ó w c z a s ,
g d y w y k o n a n i e tego t a ń c a nie p r z e k r a c z a ł o jego m o ż l i w o ś c i . Inaczej m ó ­
w i ą c : nie jest j u ż w ł a d c ą , „ p o m a z a ń c e m b o ż y m " . Jest w i ę c detronizowany.
Na całość zawartego w t y m t a ń c u przekazu s k ł a d a się t a k ż e aspekt
s p o ł e c z n y . T r e ś ć : „ o t o u d o w a d n i a m swe p r a w o do sprawowania w ł a d z y
t a ń c z ą c tak, j a k jest to ode m n i e w y m a g a n e " . Z d r u g i e j s t r o n y (ze s t r o ­
n y odbiorcy) t r e ś ć : „ o t o z d o l n y jest w y k o n a ć przed n a m i taniec d ź w i g a ­
j ą c ciężar. Jest w i ę c z d o l n y do s p r a w o w a n i a w ł a d z y " . O g r a n i c z a j ą c j e d ­
n a k rozumowanie do tej t y l k o p ł a s z c z y z n y i n t e r p r e t a c j i nie z d o ł a l i b y ś m y
p r z e k r o c z y ć b a r i e r y naszego w ł a s n e g o systemu pojęć, k t ó r y n a r z u c i ł b y
k w a l i f i k a c j ę tego t a ń c a j a k o d z i a ł a n i a dziwacznego l u b egzotycznego.
Zagadnienie p r a w i d ł o w o ś c i i n i e p r a w i d ł o w o ś c i r u c h u w y p ł y n ę ł o r ó w ­
n i e ż w z w i ą z k u z u w a g a m i na temat o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d z i e w e ­
s e l n y m z t e r e n u Polski. W t a m t y m jednak w y p a d k u przebieg z d a r z e ń
i u ż y t e symbole b y ł y odmienne od opisanych. Bezruch poprzedza w n i m
r u c h n i e p r a w i d ł o w y , b y w k o ń c o w e j fazie p r z e j ś ć w r u c h p r a w i d ł o w y .
R ó ż n i c a jest ewidentna. W o m ó w i o n y c h w y ż e j p r z y k ł a d a c h z w i ą z e k zna­
c z ą c e g o ze znaczonym z a k ł ó c a n y b y ł — jeżeli w ogóle m i a ł o to miejsce —
niecelowo. Natomiast w weselnych t a ń c a c h p a n n y m ł o d e j jest on e l i m i ­
n o w a n y na rzecz innego p o r z ą d k u symbolicznego: bezruchu o z n a c z a j ą ­
cego ś m i e r ć , a n a s t ę p n i e r e k o n s t r u o w a n y w k o l e j n y c h fazach „ n a p r a w i a ­
n i a " i „ s p r a w d z a n i a " p a n n y m ł o d e j przez i n i c j u j ą c y c h i c e l e b r a n t ó w - o b cych, niejako n a u k i r u c h u p r a w i d ł o w e g o .
Przedstawione r o z w a ż a n i a d o t y c z ą c e s y m b o l i k i d y c h o t o m i i ruch—bez­
r u c h w t a ń c u p r o w a d z ą do stwierdzenia, że dychotomia ta — w y o b r a ­
ż a n a w p r z e d s t a w i o n y c h t u sytuacjach t a n e c z n y m r u c h e m p r a w i d ł o w y m
i n i e p r a w i d ł o w y m — w y k o r z y s t y w a n a jest j a k o s y m b o l i c z n y reprezen­
t a n t t r e ś c i : s w ó j , niezmieniony, k u l t u r o w y , l u d z k i w sensie d o d a t n i m ,
po przeciwnej z a ś stronie opozycji: obcy, zmieniony, n i e l u d z k i , a k u ł t u rowy.
Stwierdzam

ponadto,

że

na

podstawowym

schemacie

dychotomii

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

95

ruch—bezruch n a d b u d o w y w a n y jest szereg par p o j ę ć a n t o m i m i c z n y c h :
ż y c i e — ś m i e r ć , ż y c i e — n i e życie, ż y c i e — i n n e ż y c i e i t p . Operowanie j e j
s k ł a d n i k a m i , a w i ę c r u c h e m i bezruchem, w p e w n y c h c i ą g a c h tanecznych
u m o ż l i w i a reprezentowanie p o w y ż s z y c h t r e ś c i , a zarazem e l e m e n t ó w dua­
listycznej w i z j i r z e c z y w i s t o ś c i .
II. C Z A S O W O - P R Z E S T R Z E N N Y A S P E K T

RUCHU.

R U C H SYMBOLIZUJĄCY ORGANIZACJĘ I PENETRACJĘ

RZECZYWISTOŚCI

W r o z w a ż a n i a c h p o ś w i ę c o n y c h ś r o d k o m i m e c h a n i z m o w i przekazu
tanecznego ( K o w a l s k a , 1985) p o s ł u ż y ł a m się p r z y k ł a d e m t a ń c a „ n a u r o ­
dzaju". M ó w i ł a m t a m m . i n . o c a ł o ś c i o w y m znaczeniu s k o k u j a k o s y m ­
bolu jedności ruchu wstępującego i zstępującego, połączonych w cało­
ści d z i a ł a n i a , z n a c z ą c y c h w n i e k t ó r y c h kontekstach o b r z ę d o w y c h „ a r c h e ­
t y p w ę d r ó w k i ż y c i o d a j n e j m o c y " . W w y p a d k u s k o k u zachodzi eksploata­
cja przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł o k r e ś l a j ą c a sens tej całości r u c h o w e j .
W d r u g i e j odmianie f o r m a l n e j t a ń c a „ n a u r o d z a j " w y s t ę p u j ą o b r o t y w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi w y k o n y w a n e przez t a n c e r k i j e d n o c z e ś n i e z r u c h e m po
obwodzie k o ł a , c z y l i r u c h y e k s p l o r u j ą c e p r z e s t r z e ń w p ł a s z c z y ź n i e h o ­
r y z o n t a l n e j . Ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą o d p o w i e d n i o ś ć r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o z „ d o g ó r y " i l e w o s k r ę t n e g o z „ d o d o ł u " , z i n t e r p r e t o w a ł a m je
t a k ż e j a k o r u c h y s k ł a d a j ą c e się na całość d z i a ł a n i a o znaczeniu t a k i m ,
j a k o k r e ś l o n e w y ż e j w odniesieniu do skoku.
P o j a w i ł y się t u t r z y oznaczniki: skok, r u c h t a ń c z ą c e g o w o k ó ł w ł a s n e j
osi oraz f i g u r a przestrzenna wyznaczana przez r u c h w o k ó ł pewnego cen­
t r u m — k o ł o . Ze w z g l ę d u na s p o s ó b , w j a k i c z ł o w i e k p r z y i c h pomocy
w y p e ł n i a p r z e s t r z e ń j u ż w tej c h w i l i , u p r a w n i o n e b ę d z i e z a ł o ż e n i e u n i ­
w e r s a l i z m u z w i ą z k u semazjologicznego ł ą c z ą c e g o je z k a t e g o r i ą „ c e n ­
t r u m " i i m p l i k o w a n y m i przez n i ą t r e ś c i a m i s z c z e g ó ł o w y m i .
1. B U D O W A C E N T R A L N E G O P O R Z Ą D K U R Z E C Z Y W I S T O Ś C I
I K O M U N I K A C J A PRZEZ „CENTRALNE OTWARCIE"

Najbardziej w y r a z i s t ą e g z e m p l i f i k a c j ę w y s u n i ę t e g o
przypuszczenia
s t a n o w i ą mistyczne p o d r ó ż e taneczne p r z e n o s z ą c e t a ń c z ą c e g o w i n n y w y ­
m i a r r z e c z y w i s t o ś c i . W ś r ó d n i c h z a ś na p i e r w s z y m miejscu w y m i e n i ć
n a l e ż y t a ń c e s z a m a ń s k i e w y o b r a ż a j ą c e p o d r ó ż w z a ś w i a t y , budowane
z t a k i c h e l e m e n t ó w , j a k s k o k i i r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego: w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi, d o o k o ł a ogniska, chorego poddawanego zabiegom lecz­
n i c z y m i t p . M i r cea Eliade w y k a z u j e , że szaman na m o c y p r z y p i s y w a n y c h
m u specjalnych u p r a w n i e ń z d o l n y jest p r z e k r a c z a ć — j a k to o k r e ś l a —
„ c e n t r a l n e o t w a r c i e " (Eliade, 1974, s. 165). Przedstawione przez niego
2 6

u

W z a ś w i a t y , to

j e s t nie

tylko

do g ó r y , lecz

i w

dół. „Biali" szamani

p r a w o w ę d r o w a ć w o b y d w u k i e r u n k a c h . „ C z a r n i " j e d y n i e do d o ł u .

mieli

�96

JOLANTA

KOWALSKA

opisy s e a n s ó w s z a m a ń s k i c h d o k u m e n t u j ą , że otwarcie to jest nie t y l k o
symbolicznie przekraczane, ale t a k ż e tworzone za p o m o c ą t a ń c a nieod­
miennie p o w t a r z a j ą c e g o r y s u n e k k o ł a . Powtarza się t a k ż e m o t y w w z n o ­
szenia się do g ó r y , oddawany w r u c h u przez s k o k i i z w i e l o k r o t n i e n i e
o b i e g ó w ogniska. Szaman O r o c z ó w na p r z y k ł a d o k r ą ż a ł je w t a ń c u dziew i ę c i o k r o t n i e „ p o k o n u j ą c " w t e n s p o s ó b 9 p i ę t e r p r o w a d z ą c y c h do nieba
(Eliade, 1974, s. 244-245). Szaman b u r i a c k i w s k a k i w a ł na kolejne stopnie
w y o b r a ż e n i a drzewa życia, a n a s t ę p n i e u d e r z a j ą c o z i e m i ę b ę b n e m „ p r z e ­
b i j a ł " coraz w y ż s z e poziomy kosmicznego u n i w e r s u m (Eliade, 1974, s. 194195). Szaman k e c k i w y k o n y w a ł w t a ń c u skoki d o o k o ł a ogniska p o ł ą c z o ­
ne z jednoczesnymi o b r o t a m i c a ł e g o ciała, p r z y c z y m k i e r u n e k o b y d w u
o b r o t ó w b y ł p r a w o s k r ę t n y , a w i ę c „ d o g ó r y " (Eliade, 1974, s. 225-226).
Te same ruchowe oznaczniki p o j a w i a j ą się jako symbole p o d r ó ż y sza­
m a ń s k i c h w z a ś w i a t y w pozaazjatyckich odmianach szamanizmu. W ś r ó d
o p i s y w a n y c h przez Eliadego znamienna jest choreografia t a ń c ó w w y k o ­
n y w a n y c h przez m ł o d z i e ń c ó w K a r i b a (Wenezuela) i n i c j o w a n y c h na sza­
m a n ó w (Eliade, 1974, s. 128-130). S w o j ą p i e r w s z ą p o d r ó ż do „ g ó r n e g o
ś w i a t a " o d b y w a l i t a ń c z ą c w koło, p r z y c z y m t r z y m a l i się l i n y zwieszo­
nej ze szczytu d o m u o b r z ę d o w e g o . Symbolizowana b y ł a w t e n s p o s ó b
i c h wspinaczka po „ s p i r a l n e j d r a b i n i e " i w ę d r ó w k a przez kolejne p i ę t r a
nieba .
I n n y w a r i a n t mistycznej p o d r ó ż y tanecznej r e p r e z e n t u j ą t a ń c e w i r u ­
j ą c y c h derwiszy, na k t ó r e t a k ż e s k ł a d a j ą się o b r o t y i r u c h po obwodzie
k o ł a . Zgodnie z opisem p o z o s t a w i o n y m przez C u r t a Sachsa
w zasadni­
czej fazie t a ń c a — w i r o w a n i u
— b r a ł o u d z i a ł 11 u c z e s t n i k ó w . F o r m o ­
w a l i oni d w a k o ł a : w e w n ę t r z n e s k ł a d a j ą c e się z 4 osób i z e w n ę t r z n e
z 6, po c z y m rozpoczynali w i r o w a n i e w o k ó ł w ł a s n e j osi. P o m i ę d z y k o ­
ł a m i , w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , p r z e m i e s z c z a ł się p o w o l i p r z e w o d 2 7

2 8

2 9

3 0

2 7

Rekwizyt w

postaci

W

fazie

liny w y s t ę p u j e

także w

„zwykłych" podróżach

szamań­

skich.
2 8

ostatniej

Umieszczani

inicjacji

byli na platformie

rozkręcając się w p r a w i a ł y

adepci

odbywali

zawieszonej

ją w ruch

na

„wędrówkę"

czterech

w i r o w y . N a temat

w

inny

skręconych

sposób.

linach,

interpretacji tych

które
tańców

por. rozdz. 4.
2 9

wacji

Opis pozostawiony
tańca

wirujących

przez Sachsa p o w s t a ł
derwiszy

poczynionych

w

rezultacie

przez

wielokrotnych

Sachsa w

Kairze

obser­

w

latach

1930-1932.
M

Całość

działania

z derwiszy z n a j d u j ą c e g o
tancerzy. Do
zycję

i

recytacja

s i ę poza k r ę g i e m

recytującego

na kuczną

13 c z ł o n k ó w
runku

rozpoczynała
dołączał

flecista,

a następnie

stopniowo i n t e n s y f i k u j ą c y

bractwa w s t a w a ł o

przeciwnym ruchowi

i utworzywszy

wskazówek

dawane p o k ł o n y i p o k ł o n przewodnikowi

modlitw

z

Koranu

przez

17 s i e d z ą c y c h w t y m czasie
poruszenia

siedzący,

zmieniający

ciała.

dalszym

W

k o ł o s z ł o po jego o b w o d z i e w

zegara. F a z ę
tańca.

jednego

nieruchomo

tę kończyły

wzajemnie

po­
ciągu
kie­
od­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

97

3 1

n i k t a ń c a . Sachs przypisuje t e m u t a ń c o w i znaczenie astronomiczne,
w i d z ą c w n i m odwzorowanie r u c h u słońca, k s i ę ż y c a i gwiazd. Podobnie
o d c z y t u j ą go n i e k t ó r z y badacze w s p ó ł c z e ś n i , m i n . A l l a n D a n i e l o u (1975,
s. 14). W m o i m przekonaniu nie jest to interpretacja p e ł n a .
Podstaw d e k o d y f i k a c j i s y m b o l i k i tego t a ń c a s z u k a ć n a l e ż y w d o k t r y ­
nie sufizmu (mistycznego p r ą d u w islamie, k s z t a ł t u j ą c e g o się p o c z y n a j ą c
od V I I I w . n.e.), w ramach k t ó r e g o p o c z y n a j ą c od X w . n.e. p o w s t a w a ł y
b r a c t w a sufich, p o p u l a r n i e i d e n t y f i k o w a n e z b r a c t w a m i w i r u j ą c y c h der­
wiszy, j a k k o l w i e k nie są one identyczne. Celem, j a k i s t a w i a l i sobie w y ­
znawcy sufizmu, b y ł o „ p o g ł ę b i e n i e w i a r y i poznanie p r a w d y absolutnej
przez i n t u i c j ę , zjednoczenie się z Bogiem przez e k s t a z ę i m i ł o ś ć " (Bie­
l a w s k i , 1980, s. 164). W p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h taniec — obok m e d y t a ­
c j i , m o d l i t w i ś r o d k ó w halucynogennych w y w o ł u j ą c y c h sztuczne p o d ­
niecenie i stany w i z y j n e — b y ł j e d n y m ze s p o s o b ó w , k t ó r e m i a ł y do t e ­
go celu p r o w a d z i ć . W i r u j ą c y derwisze p r e f e r o w a l i ś r o d k i taneczne.
N a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w a aspekty o b e c n o ś c i w i c h t a ń c a c h r u c h u w i r o ­
wego. Po pierwsze jest on t u ś r o d k i e m „ d e a u t o m a t y z a c j i d o ś w i a d c z e n i a " ,
c z y l i zachwiania z w y k ł e g o sposobu o d b i o r u r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o ­
w i e k a (Deikman, 1966). Po w t ó r e m e t o d ą symbolicznej penetracji prze­
s t r z e n i (analogicznie do „ s p i r a l n e j d r a b i n y " K a r i b ó w ) i j e j p o r z ą d k o w a ­
nia w relacji do c e n t r u m . Ciekawego potwierdzenia z w i ą z k u i c h d z i a ł a ń
z i d e ą c e n t r u m dostarcza s y m b o l i k a liczb w k o m p o n o w a n y c h w rozmiesz­
czenie t a ń c z ą c y c h .
Jedynka, solista i p r z e w o d n i k t a ń c a , p o s i a d a j ą c y — j a k wierzono —
s z c z e g ó l n y dar Boga i u d z i e l a j ą c y p o z o s t a ł y m uczestnikom t a ń c a przed
jego r o z p o c z ę c i e m swojego rodzaju b ł o g o s ł a w i e ń s t w a , oznacza w islamie
Boga. Cyfra 4, k o ł o w e w n ę t r z n e , to 4 elementy ś w i a t a : woda, ziemia,
o g i e ń i powietrze. P i ę ć , k o ł o w e w n ę t r z n e i solista, odpowiada ilości f u n ­
d a m e n t a l n y c h d o g m a t ó w w i a r y . Na c y f r ę 6, k o ł o z e w n ę t r z n e , s k ł a d a się
kombinacja 2 + 4. P i e r w s z e m u j e j c z ł o n o w i odpowiada zdanie z K o r a n u :
„ w s z y s t k o z o s t a ł o stworzone w d w ó c h rodzajach", d r u g i e m u z a ś p o n o w ­
nie s y m b o l i k a czterech e l e m e n t ó w ś w i a t a . M o ż l i w a jest t a k ż e w t y m
w y p a d k u kombinacja 1 + 5, to jest B ó g oraz fundamentalne dogmaty
3 2

8 1

N a u c z y c i e l n a z w a n y szajch

1 Iranie),
baraka.
dzaju
Warto
już

który

miał

posiadać

Przed rozpoczęciem
błogosławieństwa.
w

tym

wirowanie

zgromadzenia,

miejscu
nie

l u b pir
szczególne

(ta d r u g a n a z w a u ż y w a n a
błogosławieństwo

wirowania udzielał

Składali
wspomnieć

przynosiło

mu

pokłon

o analogii

rezultatu w

Boga

on c z ł o n k o m
i

przyjmowali

w

postaci

rytuale

była w

—

Turcji

duchowy

bractwa swojego r o ­
od

niego

Chłystów.

zstąpienia

dar

pocałunek.

Gdy

Boga, ci z

k t ó r z y p o c z u w a l i s i ę do j a k i e j ś w i n y , podchodzili

trwające
członków

do s t e r n i k a i

wy­

z n a w s z y s w ó j grzech p r z y j m o w a l i od niego o c z y s z c z a j ą c e i c h tchnienie.
8 2

Dane na temat symboliki liczbowych p o d a j ę za:

516.

— Etnografia

P o i . 33.1

S z y m a ń s k i ,

1978, s. 475-

�98

JOLANTA

KOWALSKA

w i a r y . Z w r a c a p r z y t y m u w a g ą fakt, że o b y d w i e te m o ż l i w o ś c i i n t e r p r e ­
t a c j i u g r u p o w a n i a tancerzy w kole z e w n ę t r z n y m zgodnie z s y m b o l i k ą
liczb w islamie nie w y k l u c z a j ą się, lecz przeciwnie — u z u p e ł n i a j ą . Re­
p r e z e n t u j ą : w p i e r w s z y m w y p a d k u m a t e r i a l n y , w d r u g i m d u c h o w y as­
p e k t ś w i a t a . S i ó d e m k a , k o ł o z e w n ę t r z n e plus solista, to 7 r o d z a j ó w nieba
i 7 p i e k i e ł s t w o r z o n y c h przez Boga. C a ł a wreszcie figura przestrzenna,
k t ó r ą t w o r z ą t a ń c z ą c y : 2 koncentryczne k r ę g i w i r u j ą c y c h derwiszy, po­
m i ę d z y k t ó r y m i porusza się, t a k ż e po obwodzie k o ł a , p r z e w o d n i k t a ń c a ,
zawiera — ze w z g l ę d u na opisane znaczenie k a ż d e g o z j e j c z ł o n ó w —obraz jednoczenia ś w i a t a ziemskiego z u n i w e r s u m .
P r z y t y m , n a w e t jeżeli p o m i n i e m y i n t e r p r e t a c j ę l i c z b o w ą , sama f i ­
gura 3 k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h zorganizowanych w o k ó ł w s p ó l n e g o ś r o d k a
(czy w i n n y c h w y p a d k a c h k o ł a w o k ó ł solisty) b i o r ą c pod u w a g ę k o n ­
tekst, w j a k i m się pojawia, stanowi odwzorowanie idei k r e a c j i cen­
t r u m , owego s z c z e g ó l n e g o p u n k t u organizacji, a zarazem o t w a r c i a prze­
strzeni u m o ż l i w i a j ą c e g o k o m u n i k a c j ę m i ę d z y poziomami kosmosu.
Nasuwa się t u jeszcze i n t e r e s u j ą c a kwestia d o t y c z ą c a k i e r u n k u r u ­
chu tanecznego. Derwisze p o r u s z a j ą się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m ,
co zgodnie z s y m b o l i k ą tego k i e r u n k u s u g e r o w a ł o b y d z i a ł a n i e destruk­
cyjne, nie z a ś k o n s t r u k t y w n e . D z i a ł a n i e to w i ą ż e się jednak nie t y l e
z s y m b o l i c z n ą k r e a c j ą c e n t r u m j u ż ewokowanego w z a j e m n ą
kon­
figuracją
t a ń c z ą c y c h rozmieszczonych w k o n c e n t r y c z n y c h k r ę g a c h ,
i l e z k o m u n i k a c j ą poprzez c e n t r u m , c z y l i — zgodnie ze s ł u s z n y m s t w i e r ­
dzeniem Wasilewskiego — p r z y j ę c i e m boskiej emanacji i przekazaniem
jej w dół, k u ziemi (Wasilewski, 1979, s. 142). Koresponduje z t y m t a k ­
że u k ł a d d ł o n i tancerzy w z n o s z ą c y c h podczas w i r o w a n i a p r a w ą
dłoń
ku
g ó r z e i o p u s z c z a j ą c y c h l e w ą d o d o ł u , co n i e k i e d y akcen­
t u j e jeszcze u k ł a d r a m i o n .
3 3

Podobny k a n o n m y ś l e n i a o przestrzeni, r z u t u j ą c y na operowanie
w niej r u c h e m , w y s t ę p u j e w t a ń c a c h w i r o w y c h C h ł y s t ó w , w i e l k o r u s k i e j
sekty „ b o ż y c h l u d z i " . I t u , j a k w w y p a d k u s u f i z m u , n a j w a ż n i e j s z y m
celem p r a k t y k r e l i g i j n y c h b y ł a mistyczna unia z Bogiem. W czasie radenij, to jest z e b r a ń p o ł ą c z o n y c h z m o d l i t w ą , n a u k a m i i ś p i e w e m , w y ­
k o n y w a n y b y ł rodzaj w i r o w y c h t a ń c ó w , k t ó r y c h s z c z e g ó ł o w y opis c y ­
t u j ę za ks. D ę b i ń s k i m .
„ W i r o w a n i e b y w a r o z m a i t e : p o j e d y n c z e p o l e g a j ą c e n a t y m , ż e j e d e n z obec­
n y c h n a p i ę c i e p r a w e j nogi, od c z a s u do c z a s u l e w ą n o g ą d o t y k a j ą c p o d ł o g i , k r ę c i
s i ę z b ł y s k a w i c z n ą s z y b k o ś c i ą z a s ł o ń c e m , to j e s t z p r a w e j s t r o n y k u lewej **. We

*» I t a k t e ż j e s t i n t e r p r e t o w a n a . P o r ó w n a j :

Sachs,

s к i , 1978, s. 186-242; de N e b e s k y - W o j k o w i t z ,

1965, s. 144-151;

Kotań-

1976, s. 76; v a n der

Leeuw,

1978b, s. 422.
3 4

Ruch

wykonywane
i

„ z a s ł o n e c z n y " przebiega
były

Moszyńskiego.

obroty

w

od s t r o n y l e w e j k u p r a w e j i w

tańcach

Chłystów,

zgodnie

ze

tę też stronę

świadectwem

Grassa

�SKŁADNIKI

dwójkę,

gdy

KULTUROWYCH

mężczyzna

Ścianką,

za s ł o ń c e m .

z kobietą

gdy

KONCEPCJI

objąwszy

tworzą koło w

RZECZYWIST.

W

się wzajemnie,

ten

SYMB.

kręcą

TAŃCA

się w

miejscu

koła,

stanąw­

w t a k t , a po

każdym

sposób, że c z ł o n k o w i e

s z y do siebie

bokiem, na dany znak zaczynają p o d s k a k i w a ć

podskoczeniu

m a c h a j ą r ę k a m i . W i r o w a n i e k o ł o w e albo taneczne, gdy z e b r a n i

rzywszy d w a k o ł a ,

jedno

z mężczyzn,

a drugie

z kobiet,

99

kręcą

się szybko:

utwo­
męż­

c z y ź n i pod s ł o ń c e , a kobiety ze s ł o ń c e m , p r z y c z y m k l e p i ą s i ę r ę k a m i po b i o d r a c h .
Wirowanie
i biegną

s k a k u j ą na
rowanie
W

nim

jedni

z

okrętowe

albo

Dawidowe

polega

na

tym,

j e d n i z a d r u g i m i , po c z y m n a g l e z w r a c a j ą

p a l c a c h z p ó ł n o c y n a z a c h ó d i ze w s c h o d u

rozbieżne,

kobiety i

inaczej

zwane

mężczyźni

d r u g i m i , tworząc w

krzyżowym,

stają w
ten

krzyż

zebrani

tworzą

elipsę
pod­

na południe. Wreszcie w i ­

ponieważ

kątach izby i

sposób

że

s i ę t w a r z a m i do siebie i
tworzą

Krzyż

szybko z a m i e n i a j ą

świętego

Piotrowy.

swe

miejsca

Piotra" (Dębiński,

1910,

s. 135).

R u c h t y c h t a ń c ó w c h a r a k t e r y z o w a ł o z w i ę k s z a j ą c e się tempo, n a r a ­
s t a j ą c e aż do k u l m i n a c j i , to jest do m o m e n t u z s t ą p i e n i a Boga n a z y w a ­
nego „ J a s n y m S o k o ł e m " l u b „ P t a k i e m z r a j u " ( M o s z y ń s k i , 1967, t, 2:
1, s. 356) na jednego z t a ń c z ą c y c h , po c z y m t a ń c e p r z e r y w a n o i n a s t ę p o ­
w a ł a faza, w k t ó r e j nawiedzony w i e s z c z y ł i p o u c z a ł p o z o s t a ł y c h uczest­
n i k ó w zgromadzenia.
C h ł y s t o w i e p o s ł u g i w a l i się opisanym t a ń c e m z a w i e r a j ą c y m r ó ż n e o d ­
m i a n y r u c h u obrotowego i skoki, k t ó r y m t o w a r z y s z y ł y r u c h y r ą k s y m ­
b o l i z u j ą c e wznoszenie się, w s y m b o l i c z n y m d z i a ł a n i u , w rezultacie k t ó ­
rego d o k o n y w a l i swojego rodzaju r e w a l o r y z a c j i przestrzeni b u d u j ą c r u ­
chem eliadowskie „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " . Analogicznie j a k w t a ń c a c h w i ­
r u j ą c y c h derwiszy p e ł n i ł o ono r o l ę p o ł ą c z e n i a m i ę d z y poziomami kosmo­
su, u m o ż l i w i a j ą c magiczny p r z e p ł y w b y t ó w , w t y m w y p a d k u z s t ą p i e n i e
Boga.
Poza j e d y n y m w a r i a n t e m r u c h u , k i e d y k o ł o utworzone przez m ę ż ­
czyzn o b r a c a ł o się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , o p o z y c y j n y m w sto­
s u n k u do jednoczesnego r u c h u k o ł a utworzonego przez kobiety, r u c h w i ­
r o w y i o b r o t y b y ł y w y ł ą c z n i e p r a w o s k r ę t n e . Znaczenie f o r m y choreo­
graficznej, na k t ó r ą s k ł a d a j ą się r u c h y d w ó c h k ó ł o b r a c a j ą c y c h się w prze­
c i w n y c h k i e r u n k a c h koresponduje — ze w z g l ę d u na kontekst i cel dzia­
ł a n i a — ze znaczeniem t a ń c a „ n a urodzaj", w k t ó r y m k o b i e t y p o r u s z a ł y
się zarazem: w l e w o — po obwodzie k o ł a i w p r a w o — w o k ó ł w ł a s n e j
osi. Inaczej m ó w i ą c , widoczne w n i e j zjednoczenie p r z e c i w s t a w n y c h k i e ­
r u n k ó w r u c h u ( w osobach w y k o n a w c ó w z a ś p i e r w i a s t k ó w m ę s k i e g o i k o ­
biecego) pozwala o d c z y t a ć t ę f i g u r ę s t y l i s t y c z n ą w y p o w i e d z i r u c h o w e j
j a k o s y m b o l p e ł n i z w i ą z a n e j semantycznie z k a t e g o r i ą c e n t r u m . Poza
t y m , w t a ń c a c h C h ł y s t ó w w y s t ę p u j e r u c h o progresywnej c h a r a k t e r y ­
styce czasowo-przestrzennej — w p r a w o , c z y l i (zgodnie z k u l t u r o w y m
kanonem k w a l i f i k a c j i k i e r u n k ó w r u c h u i i c h o d p o w i e d n i k ó w ) do p r z o ­
du, do g ó r y , w p r z y s z ł o ś ć .
Stwierdzona t u r e g u l a r n o ś ć znajduje uzasadnienie we w r ó ż b i a r s k i m ,
aspekcie radenij, w t y m szczególnie uroczystych, o d p r a w i a n y c h w d n i u

�100

JOLANTA

KOWALSKA

letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o . M o g ł y one b y ć t e ż organizowane poza
p r z y j ę t y m t e r m i n e m , gdy chodziło o o d s ł o n i ę c i e z d a r z e ń , k t ó r e m a j ą na­
s t ą p i ć . W y k o n y w a n o w ó w c z a s t a ń c e d o o k o ł a k a d z i z w o d ą , a zgodnie
z i n f o r m a c j a m i J u n k a i Sachsa t a k ż e w o k ó ł n a c z y ń z m l e k i e m (Junk,
1930, s. 154; Sachs, 1965, s. 42). W czasie i c h t r w a n i a t a ń c z ą c y w p a t r y ­
w a l i się w p o w i e r z c h n i ę w o d y , r e z u l t a t e m czego b y ł y halucynacje w z r o ­
k o w e , p o ł ą c z o n e n i e k i e d y ze s ł u c h o w y m i , k t ó r e uznawano za wizje. I n ­
t e r p r e t u j ą c je w y s n u w a n o w n i o s k i co do p r z y s z ł o ś c i .
P r a k t y k a w r ó ż b i a r s k a p o l e g a j ą c a na w p a t r y w a n i u się w p o w i e r z c h ­
nię w o d y , b ł y s z c z ą c e p r z e d m i o t y , o g i e ń i t p . w s p ó ł w y s t ę p u j e t u ze wspo­
m n i a n y m p r o g r e s y w n y m r u c h e m tanecznym. A zatem, symboliczne prze­
kroczenie b a r i e r y czasu t e r a ź n i e j s z e g o w p r z y s z ł o ś ć , s t w a r z a j ą c e w a r u n ­
k i , w k t ó r y c h m o ż l i w e jest o g l ą d a n i e rzeczy p r z y s z ł y c h , asocjowane b y ł o
w t a ń c u Chłystów z p r a w o s k r ę t n y m ruchem obrotowym, przy czym
r u c h ten p e ł n i ł r o l ę r y t u a l n e g o ś r o d k a m a n i p u l a c j i c z a ­
s e m , a zarazem s y m b o l i z a c j i dokonywanego zabiegu. Inaczej m ó w i ą c ,
w t a ń c u C h ł y s t ó w m a n i p u l a c j i podlega nie t y l k o p r z e s t r z e ń , co u m o ż l i ­
wia symboliczna o d p o w i e d n i o ś ć i p r z e k ł a d a l n o ś ć k a t e g o r i i p o s z c z e g ó l ­
nych w y m i a r ó w (w t y m wypadku — jak już zaznaczyłam — progre­
s y w n y k i e r u n e k na p r a w o r ó w n o z n a c z n y jest z do przodu, w planie ho­
r y z o n t a l n y m i z do g ó r y , w planie w e r t y k a l n y m ) . P r z e d m i o t e m m a n i ­
p u l a c j i staje się t a k ż e czas przetransponowany na kategorie i symbole
przestrzenne oddawane r u c h e m (na prawo, do przodu, do g ó r y r ó w n o ­
znaczne z w p r z y s z ł o ś ć ) .
3 5

W o p i s a n y m t a ń c u ma miejsce d w u w a r s t w o w o ś ć semantyczna podej­
mowanego d z i a ł a n i a . Po pierwsze, o d t w a r z a j ą c p i e r w o t n y p o r z ą d e k ś w i a ­
ta ewokowano „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " , a w i ę c czasowo-przestrzenrry k o n ­
tekst mistycznej p o d r ó ż y . Po w t ó r e , o d w o ł u j ą c się do k u l t u r o w e j cha­
r a k t e r y s t y k i owego pierwotnego p o r z ą d k u rozumianego jako p e ł n i a ,
w k t ó r e j „ w s z y s t k o jest dane", s i ę g a n o — p o s ł u g u j ą c się r u c h e m j a k o
m a n i p u l a t o r e m — w p r z y s z ł o ś ć . Z b u d o w a n y z niego taniec zapewnia nie
t y l k o symboliczny p r z e p ł y w i s t n i e ń m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, ale sta­
je się t a k ż e swojego rodzaju w e h i k u ł e m czasu.
W r ó ż b i a r s k i aspekt t a ń c a C h ł y s t ó w w y j a ś n i a r ó ż n i c ę k i e r u n k ó w r u ­
chu w i c h t a ń c a c h i t a ń c a c h w i r u j ą c y c h derwiszy, j a k k o l w i e k w o b y d w u
w y p a d k a c h celem p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń b y ł a mistyczna unia z B o 8 5

P o r ó w n a j w tej k w e s t i i u s t a l e n i a W a s i l e w s k i e g o . „ C z a s zostaje z a t e m w d z i a ­

ł a n i a c h magicznych i r y t u a l n y c h p r z e ł o ż o n y na ruch w przestrzeni, kierunek owe­
go

ruchu wyznacza swymi

watora. R u c h

obrotami

Niebo,

m i e r n i k ó w c z a s u , r y t m u d n i a i nocy, u p ł y w u
ruch

służy w

ten

w i e l k i zegar a r c h a i c z n e g o

zgodny ze s ł o ń c e m — a z a r a z e m r u c h e m K s i ę ż y c a
obrzędach

obser­

i gwiazd, a

p o s u w a n i u biegu r z e c z y w p r z y s z ł o ś ć , jest s p o s o b e m

gicznego z a p r o g r a m o w a n i a r o z w o j u , gdy

więc

tygodni, m i e s i ę c y i p ó r r o k u — t a k i

zaś ruch

się w nich r o z w ó j zatrzymuje". W a s i l e w s k i ,

pod

słońce

1979, s. 145.

ów

czas i

ma­

dziejący

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

101

giem. Podobnie, dominacja r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o w t a ń c a c h s z a m a ń ­
skich, p o j a w i a j ą c e g o się nawet w ó w c z a s , g d y szaman odbywa p o d r ó ż do
ś w i a t a podziemnego (a w i ę c w sytuacji, w k t ó r e j s p o d z i e w a ć b y się m o ż ­
na raczej r u c h u l e w o s k r ę t n e g o ) , koresponduje z p r o f e t y c z n y m charak­
t e r e m w y p o w i e d z i szamana w transie.
W y m i e n i o n e w y ż e j choreograficzne f o r m y - o z n a c z n i k i , to jest skoki
i p r a w o s k r ę t n y r u c h o b r o t o w y , z r e g u ł y p o j a w i a j ą się w t a ń c a c h , celem
k t ó r y c h jest antycypacja p o m y ś l n e j p r z y s z ł o ś c i . P r z y k ł a d e m w s p o m i n a ­
ne t a ń c e ze s k o k a m i m a j ą c e z a p e w n i ć u r o d z a j
oraz analogiczne t a ń c e
ze s k o k a m i b ą d ź zbudowane w y ł ą c z n i e ze s k o k ó w w y s t ę p u j ą c e w o b r z ę ­
dach z w i ą z a n y c h z k u l t e m p ł o d n o ś c i i w r y t m a c h i n i c j a c y j n y c h . Sko­
k i p o j a w i a j ą się t a k ż e w t a ń c u kalusarów,
za p o m o c ą k t ó r e g o p r z y w r a c a ­
no do z d r o w i a chorego na rusalsku bolest', i w i n n y c h t a k z w a n y c h t a ń ­
cach leczniczych (Sachs, 1965, s. 63-64). Z k o l e i o b r o t y ze s ł o ń c e m n o t u ­
j e m y np. w bawarskim t a ń c u panien p o p r z e d z a j ą c y m w r ó ż b y m a ł ż e ń ­
skie , w t a ń c a c h p a ń s t w a m ł o d y c h w r ó ż n y c h odmianach o b r z ę d u
3fi

3 7

3 8

3 9

** O b e c n o ś ć

tego e l e m e n t u

sobie p r z e z l u d z i p o m y ś l n e g o
(1962, s.

52). A n a l o g i c z n e

ruchu w

stwierdzenie

niesienia pojawia s i ę u S a c h s a
8 7

Wśród

cjonują

osiadłych

jako pojęcia

tańcach,

celem

których

jest

zapewnienie

u r o d z a j u , j e s t r e g u ł ą . P o t w i e r d z a ten f a k t

ludów

ujmowane

już w

(1965, s. 24-34, 85-102,

rolniczych płodność

od­

115-118).

kobiety

s y n o n i m i c z n e . Dlatego t e ż u w a g i

F r a z e r

szerszym k o n t e k ś c i e
i płodność

ziemi

funk­

Sachsa, o k t ó r y c h była

mo­

wa w y ż e j , dotyczą także tańców związanych z kultem płodności.
Skok
jako

jako symboliczny

pomyślną

sennymi
wości

przyszłość,

(równonocy

noworocznej.

pustne

wiosennej)
Z terenu

na urodzaj; tańce

skoki przez o g i e ń
występuje

skok t a k ż e

czasu, p r z y w o ł u j ą c y

element t a ń c ó w

i letnimi

związane

wymienimy

z kompleksem

Sobótek,

z ruchem okrężnym

oprowadzanych w
w tańcach

i wymuszający

związanych

ze

wokół

okresie

weselnych.

w

wspomniane
w

których

ogniska

n a p r z y k ł a d : z b u d o w a n y ze s k o k ó w t a n i e c tzw. korowajnic,

wio­

obrzędo­
tańce

za­

występują

czy

noworocznym. W

W weselu

nie­

świętami

( p r z e s i l e n i a letniego), t a k ż e

Słowiańszczyzny

stowarzyszone

skoki maszkar zwierzęcych
roli

manipulator
stanowi

taneczne
tej

samej

z terenu Polski s ą
to jest z a m ę ż n y c h

to
ko­

biet p r z y g o t o w u j ą c y c h ciasto w e s e l n e , w y k o n y w a n y podczas jego w y p i e k u , c z y s k o ­
ki

starościny

zytów:

z czepkiem.

Zwraca

pieczywa obrzędowego,

uwagę

symbolika

symbolu pomyślności

pojawiających

się tu

oraz c z e p k a , s y m b o l u

a z a r a z e m r o l i i k o m p e t e n c j i , do k t ó r y c h p r a w p a n n a m ł o d a n a b y w a w
wesela.
z

Istotna

jest

także

grupy r e p r e z e n t u j ą c e j

wyjaśnienia

obsada

przyszłość

wykonawcza.
panny

p r z y c z y n , ze w z g l ę d u n a k t ó r e

nych i obrzędowych

j a k o apotropeion.

Tańczą

mężatki,

m ł o d e j . Przedstawione
skok w y s t ę p u j e

Jest n i ą w ł a ś n i e

w

a

rezultacie

więc

dane

rekwi­
statusu,
kobiety

dostarczają

działaniach

magicz­

owa symboliczna

zdolność

do p r z e ł a m y w a n i a p r z e s t r z e n i k u g ó r z e i c z a s u k u p r z y s z ł o ś c i .
8 8

W t y c h t a ń c a c h s k o k i s ą r a c z e j d o m e n ą i n i c j u j ą c y c h , podczas

n y n i e p o r u s z a s i ę w c a l e l u b w y k o n u j e r u c h y nieudolne,

gdy i n i c j o w a ­

niepełne, niezwykłe, jak:

p e ł z a n i e , r u c h y w p o z y c j i k u c z n e j , „ k u l e j ą c e " itp.
8 9

Każda

I n f o r m a c j a dotyczy

tańca

z panien, zanim s i ę g n ę ł a

wykonywanego
po

św. Michała

(29.09).

jeden z trzech ukrytych p r z e d m i o t ó w

w

przeddzień

wróżą­

c y c h o j e j p r z y s z ł y m losie, w y k o n y w a ł a

ten t a n i e c t r z y k r o t n i e d o o k o ł a i z b y w

runku „ze słońcem". Z a : M o s z y ń s k i ,

1967, t. 2: 1, s. 385.

kie­

�102

JOLANTA

KOWALSKA

weselnego z t e r e n u Polski, w tej jego części, w k t ó r e j w y s t ę p u j ą j u ż
jako „ j e d n o ś ć " , w t a ń c u szamana w o k ó ł p a r y m a ł ż e ń s k i e j nie p o s i a d a j ą ­
cej potomstwa, podczas seansu m a j ą c e g o z a p e w n i ć i m n a r o d z i n y p o t o m ­
ka (Wasilewski, 1979, s. 65-66) — jest to t e ż rodzaj t e r a p i i tanecznej,
w t a ń c u t a r a n t y s t y o d b u d o w u j ą c e g o s w ą z d e z i n t e g r o w a n ą o s o b o w o ś ć (de
M a r t i n o , 1970, s. 85-91) czy w najbardziej z n a n y m r y t u a l e tanecznym
I n d i a n A m e r y k i P ó ł n o c n e j „ t a ń c u s ł o ń c a " , g e n e r u j ą c y m —• zgodnie z w i e ­
r z e n i a m i jego w y k o n a w c ó w — istnienie i p r a w i d ł o w e f u n k c j o n o w a n i e
świata .
4 0

Widoczna w przytoczonych p r z y k ł a d a c h p o w t a r z a l n o ś ć asocjacji sko­
k u i r u c h u obrotowego z d z i a ł a n i a m i nie t y l k o a n t y c y p u j ą c y m i , ale
i e w o k u j ą c y m i niejako p r z y s z ł o ś ć , wskazuje, iż te f o r m y r u c h u oraz k a ­
tegorie p r z y s z ł o ś ć , p r z y w o ł a n i e p r z y s z ł o ś c i , ł ą c z y z w i ą z e k semazjologiczny. Zarazem ostatni p r z y k ł a d dokumentuje, że realizowane za p o ś r e d ­
n i c t w e m t a ń c a o p r a w o s k r ę t n y m r u c h u o b r o t o w y m symboliczne prze­
kraczanie czasu t e r a ź n i e j s z e g o k u p r z y s z ł o ś c i w i ą ż e się ściśle z s y t u o w a ­
n i e m się p o d m i o t u d z i a ł a ń w r a m a c h odtwarzanego p r z e z e ń r u c h e m ,
pierwotnego p o r z ą d k u centrycznego.
Zgodnie z m i t a m i I n d i a n p r e r i i „ t a n i e c s ł o ń c a " o f i a r o w a n y z o s t a ł l u ­
dziom w latach g ł o d u (suszy spowodowanej bezruchem ciał niebieskich)
przez siły nadprzyrodzone, w r a z z o b i e t n i c ą , że powtarzanie go zapewni
i m p o m y ś l n o ś ć i obfite stada z w i e r z ą t , a przede w s z y s t k i m istnienie
i funkcjonowanie ś w i a t a w p r a w i d ł o w y s p o s ó b .
„ P o s t ę p u j c i e zgodnie z m o i m i i n s t r u k c j a m i — m ó w i w m i c i e C z e j e n n ó w
cy P i o r u n
z

4 1

wnętrza

obudzi

do m ł o d e g o
tej

rzęta w y j d ą
ją

góry,

je, słońce,

podczas

szamana i towarzyszącej

wszystkie

księżyc,

za w a m i i p ó j d ą
ceremonii,

którą

wszystkimi zwierzętami.

ciała

gwiazdy

niebieskie
i deszcz,

m u k o b i e t y — a gdy
będą

który

w

ruchu.

Grzmiący

ofiarowałem,

a

Piorun

r o d z i owoce. W s z y s t k i e

do w a s z y c h siedzib. W e ź t ę c z a p k ę
wam

Grzmią­

wyjdziecie

będziecie

zwie­

z rogami i n o ś

posiadali

władzę

W ł ó ż j ą , gdy w y j d z i e s z s t ą d , a z i e m i a b ę d z i e ci

nad

błogosła­

w i ć " ( A l e x a n d e r , 1964, s. 123).

W p r z e d s t a w i o n y m t e k ś c i e pojawia się m o t y w w ę d r ó w k i (por. dalsze
u w a g i d o t y c z ą c e r u c h o w y c h s y m b o l i procesu zdobywania wiedzy) u w i e ń ­
czonej dotarciem do c e n t r u m , to jest do w n ę t r z a g ó r y kosmicznej, z k t ó 4 0

larza

Najbardziej znany
i

customs

podróżnika
and

opis tego t a ń c a

Georga

conditions

С a 11 i n a,

of North

American

J e s t to z a r a z e m j e d e n z c e n n i e j s z y c h
jestracji,

szczegółowość

Aleksandra

1903;

Indians

opisów

p r a c y angielskiego

Notes

on

the

Manners

( L o n d o n , 1844, t. 1, s.

tego t a ń c a

o d n o ś n e g o fragmentu

P o s e r n - Z i e l i ń s k i c h

z prac: D o r s e y ,

and

ma­
and

127-128).

z uwagi na moment

re­

opisu oraz m a t e r i a ł i l u s t r a c y j n y . W m o j e j p r a c y k o r z y s t a ­

ł a m z polskiego t ł u m a c z e n i a
i

z a w a r t y jest w
Letters

Spier,

1921;

(1977,
Jones,

cytowanego w pracy
s.

102-106).

1955;

Ponadto

S h i m к i n,

Mirosławy
korzystałam

1953;

V o g e t,

1953.
4 1

Piorun u w a ż a n y

b y ł tu za g ł o s Wielkiego D u c h a (kreatora). W y o b r a ż a n o

w postaci p t a k a ( „ t h u n d e r b i r d " — p t a k p i o r u n ) . Z a : A l e x a n d e r ,

go

1964, s. 99-100.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

103

rej w i e r z c h o ł k a przemawia do l u d z i reprezentant sił nadprzyrodzonych,
u s t a n a w i a j ą c z a s a d ę funkcjonowania ś w i a t a : p o w t a r z a n y corocznie r y ­
t u a ł taneczny . R u c h p o s z c z e g ó l n y c h t a ń c ó w w c h o d z ą c y c h w jego s k ł a d
organizowany b y ł w o k ó ł pala, p r z y j m u j ą c e g o n i e k i e d y f o r m ę k r z y ż a ,
udekorowanego p r z e d m i o t a m i s y m b o l i z u j ą c y m i siły n a t u r y . Sam p a l sta­
n o w i ł s y m b o l z w i ą z k u nieba i ziemi — j e d n o ś c i kosmosu (Alexander,
1964, s. 89; A n p e t u Ojhanke Wanica, 1979, s. 19; Eliade, 1970, s. 80-81).
T a ń c z ą c y obiegali go po obwodzie k o ł a , p o w t a r z a j ą c w t e n s p o s ó b , w r y ­
s u n k u przestrzennym r u c h u tanecznego s k o r e l o w a n y m z s y m b o l e m j e d ­
n o ś c i kosmosu, w y o b r a ż e n i e b u d o w y ś w i a t a . W ś r ó d I n d i a n p r e r i i b y ł to
k r z y ż l u b k w a d r a t opisany k o ł e m . Zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i
przez A l e x a n d r a (1964, s. 97-101), w y o b r a ż e n i e to jest zarazem s y m b o ­
l i c z n y m o d p o w i e d n i k i e m organizacji sił n a t u r y oraz s p o ł e c z n o ś c i l u d z ­
k i e j . Z a s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u tego t a ń c a jest p r z y t y m zgodny z k i e ­
r u n k i e m m o d l i t w y , w k t ó r e j zwracano się k o l e j n o k u zachodowi, p ó ł n o c y ,
w s c h o d o w i i p o ł u d n i u , a t a k ż e z k i e r u n k i e m r y t u a l n e g o palenia t y t o n i u .
P o d o b n y m i d a n y m i p o t w i e r d z a j ą c y m i p r e f e r e n c j ę centrycznej orga­
nizacji r u c h u w t a ń c a c h , k t ó r e — j a k „ t a n i e c s ł o ń c a " — t o w a r z y s z ą ob­
r z ę d o w y m sytuacjom l i m i n a l n y m i e w o k u j ą c y m p r z y s z ł o ś ć , dysponuje­
m y dla szeregu k u l t u r ś w i a t a . Dla obszaru samej A m e r y k i P ó ł n o c n e j
w y m i e n i ć n a l e ż y d r u g i najbardziej znany taniec I n d i a n p r e r i i , „ t a n i e c
bizona" . W y k o n y w a n y z p o c z ą t k i e m sezonowych w ę d r ó w e k t y c h z w i e ­
r z ą t , t a ń c z o n y po obwodzie k o ł a , że s ł o ń c e m , w relacji do s t a ł e g o cen­
t r u m , s p r o w a d z a ć m i a ł w p o b l i ż e siedzib l u d z k i c h stada b i z o n ó w . Z n a j ­
duje on swe „ i n s t r u m e n t a l n e " uzasadnienie w p r z y t o c z o n y m w y ż e j m i ­
cie, zgodnie z k t ó r y m c z ł o w i e k o w i przekazana z o s t a ł a w ł a d z a n a d z w i e ­
r z ę t a m i i — w m o i m przekonaniu — s t a n o w i w c y k l u z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h r o k u k o n t y n u a c j ę i p o c h o d n ą t a ń c a s ł o ń c a (por. u w a g i d o t y c z ą c e
c e r e m o n i i O-kee-pa), j a k k o l w i e k w ź r ó d ł a c h n a j c z ę ś c i e j o p i s y w a n y jest
j a k o osobny, nie z w i ą z a n y w n i m r y t u a ł taneczny.
Ta sama zasada organizacji r u c h u widoczna jest w t a ń c a c h i n i c j a c y j ­
n y c h K w a k i u t l ó w (Zachodnie W y b r z e ż e ) w y k o n y w a n y c h w o k ó ł pnia ce4 2

4 3

4 2

R y t u a ł „ t a ń c a s ł o ń c a " m i a ł m i e j s c e w okresie b l i s k i m t e r m i n o w i letniego
p r z e s i l e n i a s ł o n e c z n e g o , p r z e d r o z p o c z ę c i e m sezonu w ę d r ó w e k b i z o n ó w . W jego
opisach wiele uwagi i miejsca p o ś w i ę c o n o k r w a w y m torturom, k t ó r y m poddawani
b y l i t a n c e r z e ( w istocie r a c z e j b o h a t e r z y d r a m a t u ) , j a k k o l w i e k n i e b y ł y one p o ­
wszechnym, ani najbardziej istotnym elementem r y t u a ł u . Najbardziej rozbudowane
z o s t a ł y przez grupy s j u a ń s k i e . W w i e l u w y p a d k a c h jednak b y ł y wzbronione, a w ś r ó d
I n d i a n K i o w a p a n o w a ł o przekonanie, że pojawienie s i ę k r w i w t y m t a ń c u jest
n i e k o r z y s t n y m z n a k i e m . Z a : A l e x a n d e r , 1964, s. 90.
i S

Z g o d n i e ze ś w i a d e c t w e m C a t l i n a t a n i e c ten t r w a ł t a k d ł u g o , a ż s t w i e r d z o ­
n o n a d e j ś c i e b i z o n ó w , to jest n i e k i e d y n a w e t d w a czy t r z y tygodnie. W y k o n y w a ł o
go n i e p r z e r w a n i e 10-15 t a n c e r z y , p r z y c z y m n a m i e j s c e z m ę c z o n e g o , o p u s z c z a j ą c e g o
k r ą g taneczny, w c h o d z i ł natychmiast k o l e j n y z grona dotychczasowych
widzów.
Za: P o s e r n - Z i e l i ń s c y ,
1977, s. 95.

�104

JOLANTA

KOWALSKA

44

d r u w y o b r a ż a j ą c e g o axis mundi
oraz w t a ń c a c h I r o k e z ó w (rejon W i e l ­
k i c h Jezior), gdzie r o l ę o d p o w i a d a j ą c ą r o l i cedru u K w a k i u t l ó w o d g r y ­
w a ł a p i n i a . N o t o w a n a jest t e ż u Z u n i . M i t y kosmogoniczne tej g r u p y
z a w i e r a j ą m o t y w w ę d r ó w k i i poszukiwania c e n t r u m ś w i a t a (Alexander,
1964, s. 206-211; Benedict, 1935, t. 1, s. 1-50; Benedict, 1966, s. 137-141).
Zgodnie z w i e r z e n i a m i Z u n i jest ono m i t y c z n y m miejscem t a ń c a zamiesz­
k i w a n y m przez t a ń c z ą c y c h b o g ó w katcina. Jego s y m b o l i c z n ą transpo­
z y c j ą staje się k a ż d o r a z o w o obszar, gdzie w y k o n y w a n e s ą t a ń c e l u d z i
p r z y j m u j ą c y c h na czas i c h t r w a n i a r o l ę t a ń c z ą c y c h b o g ó w .
Dla t e r e n u A z j i r e p r e z e n t a t y w n y p r z y k ł a d centrycznej organizacji
r u c h u tanecznego w d z i a ł a n i a c h o b r z ę d o w y c h e w o k u j ą c y c h p r z y s z ł o ś ć
są t y b e t a ń s k i e , noworoczne t a ń c e ś w i ą t y n n e w y k o n y w a n e w o k ó ł imago
mundi — o ł t a r z a (de N e b e s k y - W o j k o w i t z , 1971, s. 9-64). R ó w n i e ż t a ń c e
kagura j a p o ń s k i c h szamanek miko, zbudowane z p o w t a r z a j ą c y c h się o k r ą ­
ż e ń p l a t f o r m y , u m o ż l i w i a j ą c e p r z y z w a n i e b ó s t w a l u b zapoznanie s i ę
z jego w y r o k a m i . T a ń c e te są r e p l i k ą mitycznego t a ń c a b o g i n i A m e - n o u zumie, w y k o n a n e g o na o d w r ó c o n y m do g ó r y d n e m b ę b n i e , p r z e d w e j ś c i e m
do jaskini, w k t ó r e j u k r y ł a się zagniewana A m e t e r a s u — S ł o ń c e . A m e -nouzume w y w a b i ł a n i m A m e t a r a s u z j a s k i n i z a ż e g n u j ą c w t e n s p o s ó b
n i e b e z p i e c z e ń s t w o pierwszego z a ć m i e n i a S ł o ń c a ( K o t a ń s k i , 1978, s. 207218; 1983, s. 125-127). R e p r e z e n t a t y w n y jest t u t a k ż e taniec bon w y k o ­
n y w a n y w Japonii podczas ś w i ą t zadusznych w i n t e n c j i z m a r ł y c h , przez
4 S

4 4

N a temat

c e d r u i jego r o l i

w

kosmogonii

Kwakiutlów

por.: В o a s,

1930,

cz. 2, s. 86-109, 175-181, 217-218, 261-269; 1925, s. 310-357.
4 5

dy.

Mówi

o tym mit o „straconych

Obudzeni pewnej

dzieciach", b r a c i a c h z a m i e n i o n y c h w

wznosili

s i ę c o r a z w y ż e j w niebo, a ż K s i ę ż y c l i t u j ą c s i ę n a d n i m i z a m i e n i ł i c h w

gwiazdy,

n a k a z u j ą c , by k a ż d e g o r o k u przez 9 dni t a ń c z y l i nad o b r z ę d o w y m domem

pozosta­

na

ziemi

śpiewami

ludzi. Jeden

z

i muzyką

braci

zaczęli

słysząc

tańczyć.

Pleja­

Tańcząc

wionych

nocy

skargi

swej

matki

obejrzał

się

i s p a d ł n a z i e m i ę z t a k ą s i ł ą , ż e z o s t a ł w n i e j pogrzebany. M a t k a przez r o k o p ł a ­
kiwała

jego ś m i e r ć . P o r o k u ,

pęd, który

rozwinął

się w

w

m i e j s c u , gdzie

sięgające

nieba

chłopca

drzewo

pochłonęła

ziemia,

wyrósł

p i n i i . M i t ten

zawiera

szereg

charakterystycznych m o t y w ó w w ł a ś c i w y c h mitom m ó w i ą c y m o poprzedzanym ś m i e r ­
cią re-kreowaniu ś w i a t a z p o c z ą t k i e m k a ż d e g o roku, z n a j d u j ą c y m w y r a z w
dowości

p o c z ą t k u r o k u , n a obszarze c a ł e g o ś w i a t a . N a s t ę p u j ą c e

opisuje

szereg:

sakralizacja

(przez

taniec!)

w s t e c z ) — u p a d e k i ś m i e r ć — odrodzenie
szy m u

d r u g i szereg:

lament

—

czynnik

obrzę­

po sobie z d a r z e n i a

zakłócający

(spojrzenie

(z c i a ł a o f i a r y l u b bohatera). T o w a r z y ­

m a t k i pozostawionej

na

ziemi

( m a t k a = z i e m i a ) —•

p o w r ó t do ł o n a m a t k i z i e m i — odrodzenie. N a r e k r e a c y j n y a s p e k t m i t u o p o w s t a ­
niu

Plejad

El wain
27;

Mac

zob.:

i jego

E 1 w a i n,

К u r a t h,

(„Woman's

związek

z obrzędowością

początku

roku

zwrócił

uwagę

(1978, s. 106). P r z e d s t a w i o n e dane p o d a j ę za: A l e x a n d e r ,
1964,

Shuffle

1978,

s.

s.

4-26.

Dance",

107-108.

Na

Rzecz

„Corn

temat

noworocznych

charakterystyczna, że

Dance",

„Society

of

tańców

wiele

Womens

Mac

1964, s. 26tych

Plantes

Irokezów
tańców
Dance")

w y k o n y w a n y c h jest w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m . J a k j e d n a k n o t u j e K u r a t h , s ą
to

tańce

więc

d z i ę k c z y n n e ,

przeszłości,

związane

z

k u l t a m i wegetacji.

co u z a s a d n i a k i e r u n e k r u c h u .

Akcja

tańca

dotyczy

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

105

wszystkich m i e s z k a ń c ó w wiosek, w o k ó ł specjalnie na t ę o k a z j ę w z n o ­
szonych wież, w y o b r a ż a j ą c y c h ś r o d e k ś w i a t a ( K o t a ń s k i , 1979, s. 219;
Hincks, 1910).
E g z e m p l i f i k a c j ę m o ż n a p o s z e r z a ć p o w o ł u j ą c się na odpowiednie dane
z i n n y c h k o n t y n e n t ó w . P o p r z e s t a n ę na trzech jeszcze t y l k o p r z y k ł a d a c h
zarejestrowanych na obszarze A f r y k i . W t a ń c a c h t r a n s o w y c h g r u p y V e n ­
da z A f r y k i P o ł u d n i o w e j , r u c h o k r ę ż n y i r u c h o b r o t o w y kojarzone są
ściśle z miejscem w y k ^ a n i a k l a s y f i k o w a n y m jako c e n t r u m i z m o ż l i ­
w o ś c i ą o s i ą g n i ę c i a przez t a ń c z ą c e g o stanu possesion przez przodka. M o ­
że się to s t a ć j e d y n i e w d o m u r o d z i n n y m (Blacking, 1977, s. 39). Z k o ­
lei r y t u a ł t a ń c a Sigi D o g o n ó w z A f r y k i p ó ł n o c n o - z a c h o d n i e j , o d g r y w a n y
co 60 lat w celu odtworzenia sił w i t a l n y c h plemienia. T r e ś c i ą owego r y ­
t u a ł u są zdarzenia mitycznego p o c z ą t k u . Jak j u ż w s p o m i n a ł a m , zgodnie
z m i t e m kosmogonicznym D o g o n ó w „ w s z y s t k o " zaczęło się o d spiralne­
go r u c h u w e w n ą t r z jaja kosmicznego i w i r o w e g o t a ń c a „ b o s k i e g o g a r n ­
carza" A m m a . O s t a t n i m zaś etapem ustanawiania p o r z ą d k u ś w i a t a b y ł o
spuszczenie z nieba na z i e m i ę a r k i , w k t ó r e j p r z y b y l i p r z o d k o w i e l u d z i .
T r e ś c i te w y r a ż a n e są w p i e ś n i a c h ś p i e w a n y c h w s e k r e t n y m j ę z y k u , j a k
r ó w n i e ż w t a ń c a c h , w k t ó r y c h p r e f e r o w a n y m elementem f o r m a l n y m jest
i n t e r e s u j ą c a m n i e t u k o n s t r u k c j a choreograficzna (Griaule, Dieterlen,
1965, s. 61-62, 95-101; Dieterlen, 1971, s. 1-11; Plass, 1970/71, s. 1821).
Na koniec wreszcie taniec o b o w i ą z u j ą c y r o d z i c ó w b l i ź n i ą t zanotowany
dla w s c h o d n i o a f r y k a ń s k i e j g r u p y n i l o t y c k i e j Banjoro. W y k o n y w a l i go
k r ą ż ą c w o k ó ł umieszczonej po ś r o d k u p o d w ó r z a g a ł ę z i drzewa ( w y ł ą c z ­
nie z g a t u n k u mutoroa a n t i m africana
ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą aso­
cjację tego drzewa z b l i ź n i ę t a m i i i c h m i t y c z n y m rodzicem — P y t o n e m )
o d p r a w i a j ą c t y m s a m y m r y t u a ł p u r y f i k a c y j n o - z a b e z p i e c z a j ą c y (Beaettie,
1962, s. 1-12).
Na podstawie przeprowadzonego t u o m ó w i e n i a g r u p y t a ń c ó w t o w a ­
r z y s z ą c y c h s y t u a c j o m l i m i n a l n y m , k t ó r y c h r u c h organizowany jest w re­
l a c j i do pewnego s t a ł e g o c e n t r u m , stwierdzamy, że m a m y w n i c h do czy­
nienia nie t y l k o z s y m b o l i c z n y m w y o b r a ż e n i e m organizowania rzeczy­
w i s t o ś c i przez r u c h taneczny, ale r ó w n i e ż z l o k a l i z o w a n i e m t a ń c a w rze­
c z y w i s t o ś c i j u ż zwaloryzowanej. Symbolizuje to r e k w i z y t umieszczony
w ś r o d k u k r ę g u t a ń c z ą c y c h (pal l u b drzewo) b ą d ź samo miejsce w y k o ­
nania (siedziba ludzka).
Prezentowane dotychczas informacje d o k u m e n t u j ą przede w s z y s t k i m
m o ż l i w o ś c i r u c h o w e j eksploracji przestrzeni w p ł a s z c z y ź n i e h o r y z o n t a l ­
nej, p r z e k ł a d a n ą d z i ę k i asocjacjom s y m b o l i c z n y m na u k ł a d p i o n o w y i ka­
tegorie czasowe. Skok b y ł j e d y n y m elementem r u c h u p o z w a l a j ą c y m na
„ b e z p o ś r e d n i e " u ż y t k o w a n i e przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł . Na b a c z n ą u w a ­
gę z a s ł u g u j ą zatem p i ę t r o w e f o r m y t a ń c ó w w y k o n y w a n y c h w kole, no­
t o w a n e na p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y ź n i e , na U k r a i n i e , na terenie I n d i i
P ó ł n o c n y c h ( P e n d ż a b ) i na Kaukazie. N a j p e ł n i e j s z e informacje, j a k i m i na

�106

JOLANTA

KOWALSKA

i c h t e m a t d y s p o n u j ą , d o t y c z ą p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e g o kola na
kolu
( M l a d e n o v i č , 1973, s. 118-128; 1980, s. 62-63; 1979, s. 73-77; J a n k o v i č ,
1937).
W p o ł u d n i o w e j S e r b i i i Macedonii s k ł a d a ł o się ono w n i e k t ó r y c h w y ­
padkach z trzech p i ę t e r : k o ł a dolnego, g ó r n e g o i s t o j ą c e g o na r a m i o n a c h
tancerzy g ó r n e g o k r ę g u solisty. Z n a c z ą c e jest n a z e w n i c t w o p o s z c z e g ó l ­
n y c h c z ł o n ó w . D o l n y nazywano stub — s ł u p , f i l a r , p o ś r e d n i sprat
—
w i ą ż ą c y , łącze, p i ę t r o , solistę z a ś blasiniać
— p o ś w i ę c a j ą c y . Taniec t e n
w y k o n y w a n o w okresie ś w i ą t W i e l k i e j Nocy, z r e g u ł y na placu p r z e d
k o ś c i o ł e m . Tancerze dolnego k r ę g u poruszali s i ę w o l n o po obwodzie k o ł a
p o w o d u j ą c obracanie się całej k o n s t r u k c j i , podczas g d y blasiniać
wy­
g ł a s z a ł m o w ę , w k t ó r e j s k ł a d a ł obecnym ż y c z e n i a powodzenia i w y g ł a ­
s z a ł f o r m u ł ę m a g i c z n ą , m a j ą c ą o c h r o n i ć przed z ł e m l u d z i i b y d ł o . Po­
dobnie b u d o w a n y b y ł p i ę t r o w y taniec k o ł o w y chambaria,
tzn. s t o d o ł y ,
w y k o n y w a n y na t e r e n i e B u ł g a r i i ( K o r n i c a ) w okresie w i o s e n n y m przez
k o b i e t y ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 124), a t a k ż e n i e k t ó r e o d m i a n y w i e l o p o z i o m y c h m ę s k i c h t a ń c ó w w kole znanych z t e r e n u K a u k a z u i(Mladenov i č , 1973, s. 124-125). C z ę s t s z ą w s z a k ż e o d m i a n ą jest u g r u p o w a n i e d w u ­
piętrowe.
F i g u r a , k t ó r ą t y m razem w planie w e r t y k a l n y m t w o r z ą t a ń c z ą c y (do­
d a ć w a r t o , że w p e w n y c h odmianach p i ę t r o w y c h t a ń c ó w z C z a r n o g ó r y
w y s t ę p u j ą t a k ż e skoki), oddaje i d e ę c e n t r u m w s p o s ó b — m o ż n a p o w i e ­
dzieć — d o s ł o w n y . Tancerze o d t w a r z a j ą p o r z ą d e k ś w i a t a b u d u j ą c g ó r ę
k o s m i c z n ą , s t a j ą się n i ą niejako i p r z e j m u j ą w p o d e j m o w a n y m d z i a ł a ­
n i u — t y m z a ś jest p o w o l n y taniec po obwodzie k o ł a — jej f u n k c j e .
P r z e d s t a w i o n ą t u przeze m n i e m o ż l i w o ś ć i n t e r p r e t a c j i p o t w i e r d z a j ą naz­
w y nadawane p i ę t r o m s e r b s k o - m a c e d o ń s k i e g o kola na kolu,
składające
się na w y p o w i e d ź : s ł u p — ł ą c z e — b ł o g o s ł a w i ą c y ( b ł o g o s ł a w i e n i e ) , u p o r z ą d ­
k o w a n i e wielopoziomowego b u ł g a r s k i e g o kola kobiecego i m ę s k i c h z K a u ­
kazu w o k ó ł drzewa, a wreszcie sama w i e l o p o z i o m o w o ś ć k o n s t r u k c j i k o ­
r e s p o n d u j ą c a z a r c h e t y p e m b u d o w y kosmosu oraz w ł a ś c i w y t y m t a ń ­
com rodzaj ekspansji r u c h o w e j w osi g ó r a — d ó ł .
I s t o t n y jest t a k ż e fakt, ż e omawiana f o r m a t a ń c a w i ą ż e się z o k r e ­
sem ś w i ą t wiosennych i — podobnie j a k opisane w y ż e j — z o b r z ę d a m i ,
k t ó r y c h celem jest zapewnienie p o m y ś l n o ś c i : l u d z i , p l o n o w a n i a r o ś l i n ,
h o d o w l i z w i e r z ą t . Dla t e r e n u U k r a i n y p o t w i e r d z a j ą go i n f o r m a c j e M o ­
s z y ń s k i e g o . J e ś l i z a ś idzie o obszar I n d i i , zgodnie z d a n y m i przytacza4 6

4 7

4 6

amrity

P o r ó w n a j w ą t e k z mitologii hinduskiej m ó w i ą c y o w y d o b y c i u z dna

miczna Mandara
tywnej roli
przez
4 7

oceanu

i trzynastu innych p r z e d m i o t ó w przy u ż y c i u m ą t e w k i , k t ó r ą b y ł a g ó r a kos­
(D o w s o n,

1978,

s. 291-292). P o r ó w n a j t a k ż e dane n a t e m a t

góry kosmicznej, p r z e j a w i a j ą c e j się

w

ruchu

obrotowym,

ak­

przytaczane

H a a v i o (1979, s. 204-210).
M o s z y ń s k i

skłaniał się ku

i n t e r p r e t o w a n i u tej

formy t a ń c a jako

rodza­

j u z a c h o w a n i a z a b a w o w e g o (1967, t. 2: 2, s. 375). N a t e m a t u k r a ń s k i e g o p i ę t r o w e g o

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

107

4 8

n y m i przez E n a k s h i , notowane t u p i ę t r o w e t a ń c e kulu w y k o n y w a n e
b y ł y w p o d o b n y m celu w okresie w i o s e n n y m , a taniec bhangara w cza­
sie w y s i e w u i z b i o r u pszenicy (Enakshi, 1970, s. 183).
Rzecz p r z y t y m charakterystyczna, że podobnie j a k polskie t a ń c e za­
pustne „ n a urodzaj", analogiczne t a ń c e ze s k o k a m i znane z obszaru ca­
łej E u r o p y czy z i e l o n o ś w i ą t k o w e t a ń c e kalusarów
z n a j d u j ą swoje miejsce
t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej, na p r z y k ł a d „ t a n i e c s ł o ń c a " I n d i a n p r e ­
r i i i t a ń c e katcin u Z u n i t o w a r z y s z ą c e ś w i ę t o m c y k l u rocznego ł ą c z o n e
s ą zarazem z r y t a m i i n i c j a c y j n y m i stosowanymi wobec m ł o d z i e ż y m ę s k i e j ,
tak i p i ę t r o w e f o r m y t a ń c a z w i ą z a n e ze ś w i ę t a m i w i o s e n n y m i w y s t ę p o ­
w a ł y r ó w n i e ż w o b r z ę d o w o ś c i weselnej ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 126). Re­
g u l a r n o ś ć ta odzwierciedla p a r a l e l i z m o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a c y k l u ż y c i a
ludzkiego z o d p o w i e d n i m i o b r z ę d a m i p o w t a r z a l n y c h c y k l i istnienia ś w i a ­
ta. Wskazuje t a k ż e na fakt, że skoki, r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego
oraz k o n f i g u r a c j i k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , w j a k i c h g r u p u j ą się t a ń c z ą c y ,
są w t o w a r z y s z ą c y c h t y m o b r z ę d o m t a ń c a c h g r u p ą r u c h o w y c h w y r a ż e ń
bliskoznacznych asocjowanych z p o d s t a w o w y m p o j ę c i e m c e n t r u m i m o ­
t y w e m „ p o d r ó ż y " przez c e n t r u m . S ą s y m b o l a m i organizacji czasoprze­
strzeni w r e l a c j i do owego c e n t r u m , a zarazem i jej penetracji poprze­
d z a j ą c e j o r g a n i z a c j ę „ p i e r w o t n ą " o p i s y w a n ą w mitach, j a k r ó w n i e ż k a ż ­
dą organizację „wtórną", realizowaną w obrzędach.
U w a g ę zwraca jedna jeszcze cecha w s p ó l n a o w y c h „ w y r a ż e ń blisko­
znacznych". Wszystkie one, z w y j ą t k i e m skoku, s t a n o w i ą t r a n s m u t a c j e s p i r a l i . Z a l e ż n o ś ć ta, ewidentna w w y p a d k u r u c h u w i r o w e ­
go, w z w i e l o k r o t n i e n i u o b i e g ó w po obwodzie k o ł a oraz w k o n f i g u r a c j i
k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , jest zaszyfrowana nieco g ł ę b i e j , n i e m n i e j j e d n a k
oczywista. Na j e j o b e c n o ś ć wskazuje w i e l o w a r s t w o w o ś ć k r ę g u t w o r z o ­
nego w w y n i k u p o w t ó r z e ń r y s u n k u k o ł a (kolejne jego obiegi niejako na­
k ł a d a j ą się na siebie) i u k ł a d u k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h . Skojarzenie w y m i e ­
n i o n y c h e l e m e n t ó w r u c h u z r u c h e m r o z w i j a j ą c y m się po s p i r a l i i s y m ­
b o l i k ą spirali s z c z e g ó l n i e mocno akcentuje i c h p e n e t r a c y j n y charakter.
W y j ą t k o w ą s y t u a c j ę skoku uzasadnia w s p o m n i a n y w y ż e j fakt, iż jako
j e d y n y u m o ż l i w i a on „ b e z p o ś r e d n i e " przemieszczanie się t a ń c z ą c y c h
w osi g ó r a — d ó ł .
Ze s f o r m u ł o w a n ą t u t e z ą o s y n o n i m i c z n o ś c i w y r ó ż n i o n y c h oznacznik ó w j a k o k o n o t a n t ó w t r e ś c i „ k o m u n i k a c j a przez c e n t r u m " koresponduje
4 9

t a ń c a w k o l e zob.: H a r a s y m c z u k , 1964; T k a c z e n k o ,
1954. Z g o d n i e z o p i ­
n i ą tej o s t a t n i e j , p i ę t r o w e t a ń c e w k o l e w y s t ę p o w a ć m i a ł y t a k ż e n a t e r e n i e L i t w y .
4 8

O b y d w a w y s t ę p u j ą c e t u r o d z a j e t a ń c a p i ę t r o w e g o w p i e r w s z e j fazie s ą
nopoziomowe. R ó w n i e ż w t a ń c u k a r m a G o n d ó w z Indii C e n t r a l n y c h czwarta
j e s t d w u p i ę t r o w a . E n a k s h i , 1970, s. 205.

jed­
faza

*' T a ń c e te m i a ł y s ł u ż y ć p r z e d e w s z y s t k i m s y m b o l i c z n e m u s p r o w a d z a n i u bo­
g ó w n a z i e m i ę , m i ę d z y l u d z i . P o m y ś l n e u r o d z a j e b y ł y p o c h o d n ą tego d z i a ł a n i a .
E n a k s h i , 1970, s. 182.

�108

JOLANTA

KOWALSKA

i n t e r e s u j ą c e s p o s t r z e ż e n i e Sachsa. K o j a r z y ł on t a ń c e t o w a r z y s z ą c e o b ­
r z ę d o m p ł o d n o ś c i , inicjacjom oraz m a g i c z n y m zabiegom leczniczym, z a ­
w i e r a j ą c e te elementy r u c h u , z p o j a w i a j ą c y m i się w i d e n t y c z n y c h o k o ­
l i c z n o ś c i a c h t a ń c a m i , k t ó r y c h choreografia bazuje na szeregowej f o r m a ­
c j i „ m o s t u " (Sachs, 1965, s. 87-88, 142, 162-163, 229) . Inaczej m ó w i ą c
z a k ł a d a ł , że te przeciwstawne r o z w i ą z a n i a choreograficzne w p e w n y c h
o k o l i c z n o ś c i a c h — w s y t u a c j i o b r z ę d o w e g o odradzania się ż y c i a — w y ­
s t ę p u j ą jako r o z w i ą z a n i a r ó w n o r z ę d n e . Sachs m y ś l i t u zawartej nie r o z ­
w i n ą ł . A r g u m e n t ó w p o t w i e r d z a j ą c y c h j e j s ł u s z n o ś ć d o s t a r c z a j ą ustale­
nia na temat uniwersalnej s y m b o l i k i mostu jako p o ś r e d n i k a p o m i ę d z y
dwoma rodzajami r z e c z y w i s t o ś c i (dwoma stanami, d w o m a ś w i a t a m i ) ,
zgodnej — w sensie m e d i a c j i —- z s y m b o l i k ą spirali, s k o k u (szczególnie
przeskoku), a r ó w n i e ż g ó r y kosmicznej i k o l u m n y niebios (Eliade, 1970,
s. 72-73; 1974, s. 121, 203-204, 282).
5 0

3 1

2. D W U D Z I E L N O S Ć

RZECZYWISTOŚCI

Z k o n c e p c j ą c e n t r u m jako kardynalnego p u n k t u r e l a t y w i z u j ą c e g o
i o r g a n i z u j ą c e g o r z e c z y w i s t o ś ć a m o r f i c z n ą w i ą ż e się idea d u a l i z m u ś w i a ­
ta i k o m p l e m e n t a r n o ś c i zjawisk. W przedstawionych r o z w a ż a n i a c h p o ­
j a w i ł y się s y g n a ł y co do s p o s o b ó w i c h r u c h o w e j reprezentacji. B y ł y to
dychotomia ruch—bezruch i t o w a r z y s z ą c a jej p r a w i d ł o w o ś ć i n i e p r a w i ­
d ł o w o ś ć r u c h u o m ó w i o n e w punkcie p i e r w s z y m .
Ze w z g l ę d u na c h a r a k t e r y z o w a n y obecnie aspekt z n a k o w o ś c i t w o r z y ­
wa tanecznego, na p l a n pierwszy w y s u w a s i ę s f o r m u ł o w a n a przez Gerardusa van der L e e u w a (w analogii do starogreckiej s t r o f y i a n t y s t r o f y )
zasada r u c h u i a n t y r u c h u widoczna w t a ń c a c h ł ą c z ą c y c h opozycyjne k i e ­
r u n k i r u c h u w s p ó j n e j całości d z i a ł a n i a . W odniesieniu do t a ń c ó w o f o r ­
m a c j i k o ł o w e j scharakteryzowana z o s t a ł a ona t u j u ż dość obszernie. I n ­
n y m jej r o z w i ą z a n i e m choreograficznym jest t z w . „ p r z e c i w t a n i e c " , to
jest taka f o r m a t a ń c a , w k t ó r e j w y s t ę p u j e opozycyjne rozmieszczenie
tancerzy w szeregach (niekiedy z w i e l o k r o t n i o n y c h ) l u b grupach. Podob5 0

Formacja

m o s t u polega n a t a k i m u g r u p o w a n i u t a n c e r z y , ż e d w a szeregi

para tancerzy t r z y m a j ą
to b y ć np. s k r z y ż o w a n e

się za wzniesione
w górze

do g ó r y r ę c e (w t a ń c a c h z b r o n i ą

szable), pod k t ó r y m i

l i s t ó w lub kolejno wszyscy t a ń c z ą c y . Notowane
rych

mostem

może

się odbywać

pełzającej.

jest

Trzy

szereg

tancerzy

stojących

przechodzi solista, p a r a

są t a k ż e takie r o z w i ą z a n i a , w
w

rozkroku. Przejście

pod

lub

mogą
so­
któ­

mostem

w p o z y c j i w y p r o s t o w a n e j , k u c z n e j l u b n a c z w o r a k a c h albo t e ż

ostatnie

występują

przede

wszystkim

w

tańcach

towarzyszących

o b r z ę d o m i n i c j a c y j n y m oraz z w i ą z a n y c h z k u l t a m i w e g e t a c j i .
6 1

Reprezentatywnym przykładem

n y c h jest taniec a ł t a j s k i e g o
cach
w

szamańskich

elementami

kierunku południowym

łączący

asocjacji tych

szamana. Tańczył
ruchu.

drogi

d w a brzegi bezdennej

jest

Jednym
most

dwóch

on p o s ł u g u j ą c
z

„cienki

ostatnich
jak włos

porządków

symbolicz­

się z w y k ł y m i
etapów

w

z końskiego

ogora",

p r z e p a ś c i . P o d o t a r c i u n a d r u g i brzeg s z a m a n

d u j e s i ę w sferze z a ś w i a t ó w . Z a : E l i a d e ,

1974, s. 200-204.

tań­

przebywanej
znaj­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

109

nie j a k t a ń c o m w kole, t o w a r z y s z y i m dychotomiczna w a r i a n t o w o ś ć po­
s ł u g i w a n i a się r u c h e m przez tancerzy o b y d w u g r u p , nie t y l k o ze w z g l ę ­
d u na k i e r u n k i , ale t e ż m a n i e r ę w y k o n a w c z ą i aspekt czasowy . P r z e ­
ciwstawienie sobie d w ó c h „ c h ó r ó w " tancerzy w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h
t a k ż e z p o d z i a ł e m ze w z g l ę d u na p ł e ć b ą d ź role p e ł n i o n e przez t a ń c z ą ­
c y c h zgodnie z d r a m a t u r g i ą całości d z i a ł a n i a .
D u a l i z m ś w i a t a m o ż e b y ć j e d n a k w y o b r a ż a n y w nich s a m ą o p o z y c j ą
d w ó c h z e s p o ł ó w w y k o n a w c ó w . R e p r e z e n t a t y w n y m p r z y k ł a d e m takiego
r o z w i ą z a n i a jest s t a r o c h i ń s k i taniec opisany przez Marcela Graneta ( G r a net, 1973, s. 168-174). W y k o n y w a n y b y ł on w okresie ś w i ą t z i m o w y c h i —
j a k wierzono — m i a ł p r z y s p i e s z a ć , a przede w s z y s t k i m z a p e w n i a ć na­
d e j ś c i e p o r y c i e p ł e j i odradzanie się p r z y r o d y . W kosmogonii c h i ń s k i e j
na p e ł n i ę wszelkiego istnienia s k ł a d a ł y się d w a elementy: jang, k o j a r z o ­
ny ze s ł o ń c e m , niebem i p i e r w i a s t k i e m m ę s k i m , oraz in, asocjowany
z k s i ę ż y c e m , z i e m i ą i p i e r w i a s t k i e m k o b i e c y m . Taniec, o k t ó r y m t u m o ­
wa, p r z e d s t a w i a ł w k o n w e n c j i p a n t o m i m y ś c i e r a n i e się i w s p ó ł d z i a ł a ­
nie jang i in. T a ń c z o n y b y ł w y ł ą c z n i e przez m ę ż c z y z n podzielonych na
d w a z e s p o ł y , p e ł n i ą c y c h odpowiednio r o l ę r e p r e z e n t a n t ó w o b y d w u ele­
m e n t ó w ś w i a t a . U m o w n e ś r o d k i p a n t o m i m i c z n e s ł u ż y ł y j e d y n i e fabula­
ryzacji działania, uzupełniając treść p o d s t a w o w ą — dwudzielność natury
r z e c z y w i s t o ś c i — r e l a c j ą o konsekwencjach podobnej s t r u k t u r y ś w i a t a .
R e z u l t a t e m p r z y j ę c i a dualistycznej koncepcji ontologicznej jest p r z y ­
pisywanie cech s w o j s k o ś c i i obcości ( p r z y c h y l n o ś c i i w r o g o ś c i ) z w a l o r y z o ­
w a n y m obszarom ś w i a t a i i c h m i e s z k a ń c o m . Opozycja swoje—obce jest
w t y m w y p a d k u u s z c z e g ó ł o w i o n y m w a r i a n t e m idei d u a l i z m u r z e c z y w i ­
s t o ś c i transponowanej na stosunki ludzkie. Znajduje ona w y r a z w t z w .
„ t a ń c a c h w o j e n n y c h " n a j c z ę ś c i e j , j a k k o l w i e k nie zawsze n a l e ż ą c y c h do
„ p r z e c i w t a ń c a " . W ś r ó d opracowanych przez G e r t r u d ę K u r a t h t a ń c ó w
I r o k e z ó w , k t ó r y c h r u c h przebiega z r e g u ł y po obwodzie k o ł a , w y s t ę p u j e
n i e w i e l k a liczba t a ń c ó w szeregowych oraz b a z u j ą c y c h na opozycji g r u ­
py tancerzy do z e s p o ł u ś p i e w a j ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h s o l i s t ó w l u b prze­
c i w l e g ł e j opozycji d w ó c h par tancerzy w figurze k w a d r a t u . S ą to z r e ­
g u ł y t a ń c e wojenne. N i e k t ó r e z nich w momencie rejestracji przez K u 5 2

5 3

5 4

5 2

W w y p a d k u m a n i e r y w y k o n a w c z e j b ę d ą to: z r ó ż n i c o w a n i e

szczególnych
wadzone
go".

tempa ruchu

g r u p , stopnia k o m p l i k a c j i e w o l u c j i i r o d z a j u u ż y t y c h k r o k ó w .

mogą

być także

stylizowane

c y t a t y r u c h u nietanecznego

J e ś l i idzie o a s p e k t c z a s o w y , b ę d z i e

lub

po­

Wpro­

„nieludzkie­

to p r z e d e w s z y s t k i m k o n t r a p u n k t r u c h u

i bezruchu.
5 a

Sachs

s t w i e r d z a , ż e o ile k o ł o

jest n a j c z ę ś c i e j

formą

„nieprzedstawiającą",

o tyle u k ł a d szeregowy, t a k ż e w p o s t a c i pojedynczego szeregu, n o t o w a n y j e s t w
cach o charakterze dramatu w y o b r a ż a j ą c y c h
5 4

lem
temat
nego.

Ugrupowanie k o ł o w e
wykonania

tańca

jest

występuje

tu w

podkreślenie

wyznaczania granic i o k r e ś l a n i a

pewną

fabułę.

Sachs,

s y t u a c j a c h , gdy

zwartości

grupy.

pierwszorzędnym

Por.

tań­

1965, s. 155.

dalsze

uwagi

s t a n u p o s i a d a n i a za p o m o c ą r u c h u

ce­
na

tanecz­

�110

JOLANTA

KOWALSKA

r a t h częściowo z m i e n i ł y funkcje i w e s z ł y w s k ł a d z e s p o ł ó w o b r z ę d o w y c h
0 i n n y m charakterze. Z a c h o w a ł y jednak t y p o w ą dla p r z e c i w t a ń c a k o n ­
f i g u r a c j ę t a ń c z ą c y c h , ź r ó d ł a z a ś p o t w i e r d z a j ą , że w okresach d a w n i e j ­
szych p e ł n i ł y r o l ę t a ń c ó w w o j e n n y c h .
M o t y w ś c i e r a n i a się p r z e c i w i e ń s t w z w i ą z a n y z o p o z y c j ą swojego i ob­
cego z a w a ż y ł t a k ż e na przeciwtanecznej k o n s t r u k c j i n i e k t ó r y c h t a ń c ó w
k o r o w o d o w y c h z t e r e n u W i e l k o r u s i , B u ł g a r i i i S e r b i i ( M o s z y ń s k i , 1967,
t. 2: 2, s. 377-390). Choreografia t y c h t a ń c ó w ograniczona jest z a z w y ­
czaj do przemiennego z b l i ż a n i a się i cofania jednego szeregu tancerzy do
drugiego. Anegdota w y p o w i a d a n a jest w t e k ś c i e p i e ś n i , k t ó r e j kolejne
strofy ś p i e w a n e są przez t a ń c z ą c y a k t u a l n i e szereg, m ó w i ą c e j raz o spo­
rze o pole u p r a w n e , w i n n y m w y p a d k u o t a r g u o d z i e w c z y n ę i t p . , w y ­
r a ź n i e a k c e n t u j ą c e j k o n k u r e n c y j n o ś ć i o p o z y c j ę o b y d w u grup, w i d o c z n ą
w podziale t a ń c z ą c y c h , a t a k ż e i w charakterze r u c h u . G d y b o w i e m j e ­
den z s z e r e g ó w posuwa się do przodu, d r u g i stoi nieruchomo l u b n i e ­
k i e d y cofa się nieco. Zasada r u c h u i a n t y r u c h u znajduje t u zatem w y ­
raz t a k ż e w opozycjach ruch—bezruch oraz r u c h do p r z o d u — r u c h do
" t y ł u , inaczej m ó w i ą c : r u c h [ + ] — r u c h [ — ] . S ą to charakterystyczne d l a
p r z e c i w t a ń c a sposoby p o s ł u g i w a n i a się t w o r z y w e m r u c h o w y m .
Opozycja szeregowa w y s t ę p u j e t a k ż e w t a ń c a c h t o w a r z y s z ą c y c h o b ­
r z ę d o m p o g r z e b o w y m , o d d a j ą c t y m razem p o d z i a ł na ś w i a t ż y w y c h
1 z m a r ł y c h . T u przeciwtaniec w s p ó ł w y s t ę p u j e z r e g u ł y z f o r m a m i k o ł o ­
w y m i . F a k t t e n znajduje uzasadnienie w charakterze o b r z ę d u n a l e ż ą c e g o
do p o d s t a w o w y c h o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a w c y k l u ż y c i a ludzkiego. Zabie­
giem, k t ó r y m ó g ł b y d o s t a r c z y ć z n a c z ą c y c h i n f o r m a c j i , b y ł o b y w t y m w y ­
padku prześledzenie n a s t ę p s t w a formacji kolejnych t a ń c ó w pojawiają­
cych się w całości o b r z ę d u , r o z w a ż a n y c h w asocjacji z celem d z i a ł a ń ,
k t ó r y m t o w a r z y s z ą . Dane, j a k i m i w t y m w z g l ę d z i e dysponujemy, s ą
skromne — m o ż n a w i ę c m ó w i ć j e d y n i e o p e w n y c h przypuszczeniach.
N i e w ą t p l i w i e jednak istotna jest t u z a r ó w n o ewokacja „ c e n t r a l n e g o
o t w a r c i a " i m o ż l i w a d z i ę k i n i e m u symboliczna k o m u n i k a c j a p o m i ę d z y
p i ę t r a m i ś w i a t a i k a t e g o r i a m i istnienia, j a k i dokumentacja r ó ż n i c y , a n a ­
wet wrogości pomiędzy światem ż y w y c h i światem zmarłych.
W opisanym np. przez Jane Goodale d w u d n i o w y m r y t u a l e „ t a ń c a dla
z m a r ł e g o " , k u l t y w o w a n y m przez l u d T i w i z w y s p M e l v i l l e ' a (Goodale,
1959/60, s. 3-13) , w k t ó r y m akcentowane jest przede w s z y s t k i m d z i a 5 5

5 6

5 5

D o t y c z y to „ E a g l e D a n c e " , „ S c a l p i n g D a n c e " , „ P o l e D a n c e " , k t ó r e w e s z ł y
w skład o b r z ę d ó w z w i ą z a n y c h z kultami wegetacji i r y t u a ł a m i leczniczymi. M o ż n a
p r z y p u s z c z a ć , ż e z a s z ł a t u t r a n s p o z y c j a m o t y w u w a l k i ze s t o s u n k ó w m i ę d z y l u d z ­
k i c h n a r e l a c j ę „ c z ł o w i e k - r z e c z y w i s t o ś ć " . D a n e z a : K u r a t h , 1964, s. 6-8.
*• P r z e d s t a w i o n y w a r t y k u l e opis r y t u a ł u p o w s t a ł n a p o d s t a w i e jego r e k o n ­
s t r u k c j i „ w y s t a w i o n e j " poza z w y k ł y m k o n t e k s t e m s y t u a c y j n y m , i n s c e n i z o w a n e j n a
p r o ś b ę a u t o r k i a r t y k u ł u , J a n e G o o d a l e . N i e b y ł a to j e d n a k r e k o n s t r u k c j a w s e n s i e
h i s t o r y c z n y m , b o w i e m w m o m e n c i e r e j e s t r a c j i , to jest w r o k u 1954, w w y p a d k u
ś m i e r c i członka społeczności T i w i „taniec dla z m a r ł e g o " nadal b y ł w y k o n y w a n y .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAiłCA

111

ł a n i e na rzecz z m a r ł e g o , p r z e w a ż a j ą t a ń c e w kole w y k o n y w a n e „ w obec­
n o ś c i " t z w . p a l i pogrzebowych (nazwa ta nadawana jest o w y m r e k w i z y ­
t o m przez a u t o r k ę opisu). Pale te s t a n o w i ą w p r z e k o n a n i u T i w i s y m b o l
odradzania się życia. M a m y t u do czynienia z s y g n a l i z o w a n ą w c z e ś n i e j
s y m b o l i k ą z w i ą z k u r u c h u po obwodzie k o ł a z w y o b r a ż e n i e m drzewa ż y ­
cia .
5 7

Przeciwtaniec w y k o n y w a n y jest d w u k r o t n i e : w p i e r w s z y m d n i u , bez­
p o ś r e d n i o po d o t a r c i u procesji m i e s z k a ń c ó w w s i w p o b l i ż e cmentarza,
gdzie r o z g r y w a n a jest całość a k c j i o b r z ę d o w e j , oraz podczas l a m e n t u nad
z m a r ł y m . Ł ą c z ą się z n i m zabiegi p u r y f i k a c y j n e i z a b e z p i e c z a j ą c e (oka­
dzanie, malowanie ciał ) przed n i e k o r z y s t n y m i s k u t k a m i spodziewane­
go, ale koniecznego k o n t a k t u ze ś w i a t e m z m a r ł y c h . W y s t ę p u j e t u opo­
zycja nieruchomego c h ó r u m ę ż c z y z n , o k r ą ż a n e g o w t a ń c u przez s o l i s t ą ,
do g r u p y kobiet, k t ó r y c h r u c h w manierze powolnego „ s z u r a n e g o " prze­
mieszczania się p r z e b i e g a ł w l i n i i prostej. B i o r ą c pod u w a g ę k o n t e k s t
s y t u a c y j n y i s p o s ó b w y k o n a n i a tego t a ń c a s k ł a n i a m się k u z i n t e r p r e t o ­
w a n i u go w ł a ś n i e j a k o r e l a c j i o ś w i e c i e ż y w y c h i u m a r ł y c h . T o rozszcze­
pienie r z e c z y w i s t o ś c i zarazem uzasadnia p o t r z e b ę w y k o n a n i a „ t a ń c a dla
zmarłego", w k t ó r y m człowiek współdziała z siłami nadprzyrodzonymi
w j e d n y m z w i e l u a k t ó w d r a m a t u istnienia „ s o c j a l i z u j ą c " ś m i e r ć i p r z y ­
w r a c a j ą c z a k ł ó c o n ą n i ą r ó w n o w a g ę „ l u d z k i e g o ś r o d o w i s k a ekologicznego".
5 8

W o m a w i a n y m p r z y k ł a d z i e idea d u a l i z m u r z e c z y w i s t o ś c i symbolizo­
wana jest z a r ó w n o przez r e l a c j ę swoje—obce, j a k i o p o z y c j ę m ę s k i e — k o ­
biece, z n a j d u j ą c e choreograficzny w y r a z w p r z e c i w s t a w i e n i u g r u p y n i e t a ń c z ą c y c h m ę ż c z y z n szeregowi t a ń c z ą c y c h k o b i e t . Podobna m o ż l i w o ś ć
5 9

6 7

Rekwizytowi w

konawców,

w

postaci

tańcach

drążka, niekiedy

długiej

z a l i c z a n y c h do k a t e g o r i i

tzw.

laski trzymanej

„stick-dances", w

przez

wy­

sytuacjach,

gdy t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y o b r z ę d o w y m r o z w i ą z a n i o m s y t u a c j i p r z e j ś c i a m i ę d z y ż y ­
ciem

i

śmiercią,

„stick-dances"

najprawdopodobniej

zaliczano

o b r z ę d ó w leczniczych

m.in.

5 8

Sachs,

tualnością

ści

rozpoznania

ich

przez

m i a ł o przed z ł a m a n i e m
obrzędu,

symbolika

kalusarów

ś w i ą t wiosennych.

więzi

poza

drzewa

życia.

wchodzące

Do

w

skład

jako pobudzające

płod­

N a temat

„stick-dances"

1970/71.

obecną

b y ł on p o ś w i ę c o n y .

jako wyobrażenie

uczestnicy

okresie

ciał miało ochronić uczestników

człowieka, któremu
bezpieczać

w

1965, s. 121-123; В 1 а к e,

Malowanie

jest

tańce

oraz o b r z ę d u w e s e l n e g o , a t a k ż e —

n o ś ć ziemi — wykonywane
zob.:

właściwa

wspomniane

w

t a ń c a dla z m a r ł e g o przed

czasie

obrzędu

wśród

Okadzanie i przechodzenie

ewen­

żywych

duszę

przez dym

za­

kości. Z n a j d u j e tu zastosowanie symbolika

ko­

pokrewieństwa.

bliskimi krewnymi

Zwraca

uwagę

zmarłego,

fakt,

ż e gdy

podejmują

wszyscy

zabiegi

zabez­

p i e c z a j ą c e i c h p r z e d „ z ł a m a n i e m k o ś c i " (przez co r o z u m i e j ą ś m i e r ć i c h s a m y c h

lub

k o g o ś z i c h b l i s k i c h ) , c i ostatni o b o w i ą z a n i s ą do w y k o n a n i a t a ń c a , w k t ó r y m

sy­

mulują

uszkodzenie

nieobecności

nogi

zmarłego.

s y m b o l i k a postaci

W

и

Kwalifikacja:

rytuale

tańca

jej

moim

jednonogich

łego. Dane za: G o o d a l e ,
w

lub

złamanie.
przekonaniu

Goodale
istotna

interpretuje
jest w

to

jako

symbol

tym wypadku

raczej

i k u l a w y c h , status k t ó r y c h p r z y p a d a r o d z i n i e

zmar­

1959/60, s. 9.

k o b i e t a = obce, m ę ż c z y z n a — s w o j e ,

d l a z m a r ł e g o , nie

jest powszechna.

którą

nasuwa

podział

Asocjacje symboliczne

ról

zależą

�112

JOLANTA

KOWALSKA

„ w z m o c n i e n i a " w y p o w i e d z i często jest w y k o r z y s t y w a n a w p r z e c i w t a ń cu. Sachs wskazuje przede w s z y s t k i m na erotyczny aspekt t a ń c ó w , w k t ó ­
r y c h w y s t ę p u j e opozycyjna k o n f i g u r a c j a „ c h ó r ó w " m ę s k i e g o i kobiecego,
stowarzyszona n i e k i e d y z o p o z y c j ą p a r y l u b par s o l i s t ó w , p r z y p i s u j ą c
i m znaczenie g r y m i ł o s n e j (Sachs, 1965, s. 155). W s t w i e r d z e n i u t y m jest
n i e w ą t p l i w i e w i e l e r a c j i , co p o t w i e r d z a j ą przytaczane przez Sachsa (1965,
s. 155-160) i inne znane na t e n temat dane. N i e jest to jednak i c h t r e ś ć
jedyna. Do n a t u r a l n e j opozycji płci (i w ł a ś c i w e g o j e j znaczenia erotyczno-seksualnego) d o ł ą c z y ł się szereg k u l t u r o w y c h asocjacji. W rezultacie
p e ł n i ona r o l ę i c h reprezentanta, p r z y k ł a d u czego dostarcza w ł a ś n i e
przedstawiony r y t u a ł taneczny.
Podobnie, w s k o m p o n o w a n y c h przeciwtanecznie k o r o w o d a c h z t e r e n u
S ł o w i a ń s z c z y z n y , o k t ó r y c h b y ł a m o w a w y ż e j , opozycja s z e r e g ó w m ę ­
skiego i kobiecego s t a n o w i ł a p o w t ó r z e n i e w y p o w i e d z i na temat w a l k i
p r z e c i w i e ń s t w zawartej w t e k ś c i e p i e ś n i . Z k o l e i w t a ń c a c h z a m y k a j ą ­
cych d r u g i i trzeci a k t ceremonii O-kee-pa M a n d a n ó w (Hoebel, Frost,
1976, s. 340-346) k o n k u r e n c y j n o ś ć g r u p kobiet i m ę ż c z y z n kojarzona b y ­
ła z o p o z y c j ą c h a o s — ł a d .
T r e ś c i ą owej ceremonii powtarzanej corocznie z p o c z ą t k i e m lipca b y ­
ł y zdarzenia m i t y c z n e z w i ą z a n e — zgodnie z w i e r z e n i a m i p r a k t y k u j ą c e ­
go j ą p l e m i e n i a — z g e n e z ą rodzaju ludzkiego . D o j e j i n t e g r a l n y c h ele6 0

od

kontekstu.

zmarłych
nawcy

We

wspomnianym

(obcych,

tańca.

ale

wcześniej

i przodków)

Kobiety

są

tańcu

wyobrażają

„widzami"

pogrzebowym

mężczyźni,

reprezentując

Indian

Bororo,

zarazem jedyni

społeczność

żywych,

wyko­

zarazem

ludzi i swoich. Podobny podział r ó l spotykamy w t a ń c a c h , k t ó r e w y k o n y w a n e
przez

mężczyzn

w

trakcie

j ą c e i c h po z a b i c i u w r o g a
cach

pogrzebowych

rytuału
(zob.:

wieńczącego

Frazer,

opisywanych

przez

zabiegi

puryfikacyjne

1890, t. 2, s. 165-185).

Malinowskiego

były

obowiązu­

Z kolei w

(Trobriandy),

tań­

aktywnymi

i c h u c z e s t n i c z k a m i b y ł y kobiety, w y ł ą c z o n e j e d n a k od b e z p o ś r e d n i e g o u d z i a ł u w t a ń ­
cach

świątecznego

zbiorów

i święta

linowski,
8 0

okresu

milamala

stanowiącego

zmarłych, w których

brali

uroczystości
mężczyźni

święta

(za:

M a-

1958, s. 508-511; 1980, t. 2, s. 176-178).

N a p e ł n y obraz kosmogonicznych

mitologiczne.

połączenie

udział wyłącznie

Zgodnie

z pierwszym, w

w i e r z e ń M a n d a n ó w s k ł a d a j ą się dwa cykle
początkach

świat

zbudowany

był

wielopo­

ziomowo.

Cztery p i ę t r a w z n o s i ł y się ponad i cztery p o n i ż e j powierzchni ziemi. L u ­

dzie

wówczas

żyli

w

podziemnej

wiosce,

do k t ó r e j

dotarł

pewnego dnia p ę d w i ­

n o r o ś l i . N a j p i e r w z w i e r z ę t a , a n a s t ę p n i e l u d z i e w s p i n a l i s i ę po n i m do ś w i a t a

gór­

nego, a ż w k o ń c u p ę d z e r w a ł s i ę pod c i ę ż a r e m p e w n e j

spo­

sób

zerwana też została

potop, w

którym

„droga"

zginęła

pomiędzy

większość

stworzeń

poziomami

t ę g i e j kobiety. W ten
świata.

Nastąpił

(także i ludzi), k t ó r e

wówczas

wydostały

na p o w i e r z c h n i ę ziemi. D r u g i c y k l m i t ó w , w k t ó r y m m i e ś c i s i ę t a k ż e mit
należy

do t y p o w y c h

zgodnie z k t ó r y m i
(Ojciec

Słońce)

w

dla kosmogonii
dziele

stworzył

z kolei u t w o r z y ł z i e m i ę

grup s j u a ń s k i c h

koncepcji stworzenia

tworzenia bierze u d z i a ł d w ó c h

Pierwszego

Człowieka

z m u ł u wyniesionego

demiurgów.

(in. S a m o t n e g o

na powierzchnię

świata,

Pan

Życia

Człowieka),

który

ziemi przez k a c z k ę .

P o t y m P a n Ż y c i a i S a m o t n y C z ł o w i e k p o k ł ó c i l i s i ę i podzielili z i e m i ę m i ę d z y
bie.

Samotny

Człowiek

stworzył

ludzi, a n a s t ę p n i e

się

O-kee-pa,

b y ł ich nauczycielem

i

sie­
opie-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TAŃCA

113

m e r i t ó w n a l e ż a ł y : inicjacja m ł o d z i e ń c ó w oraz t a ń c e s ł o ń c a i bizona.
W matrylokalnej i matrylinearnej społeczności M a n d a n ó w przedstawi­
c i e l k a m i ł a d u b y ł y k o b i e t y . One t e ż (co decyduje o i c h r o l i w O-kee-pa)
u p r a w n i o n e b y ł y do p o ś r e d n i c z e n i a w p r z e p ł y w i e „ m o c y " . P r z e c h w y ­
t y w a ł y nie u j ę t ą w ż a d n e k a r b y , nie z o r g a n i z o w a n ą p o t e n c j ę w i t a l n ą
uosobienia chaosu — Oxinhede — ( p r z e j m u j ą c t y m s a m y m w ł a d z ę n a d
w s z y s t k i m , co żyje), b y w z a k o ń c z e n i u ceremonii „ u d z i e l i ć " j e j i n i c j o ­
wanym, a także mężczyznom biorącym udział w wymienionych wyżej
r y t u a ł a c h tanecznych, k t ó r y m na czas t r w a n i a O-kee-pa p r z y p a d a ł sta­
tus istot aseksualnych. W t a ń c a c h u n a o c z n i a j ą c y c h w symbolice r u c h u
te d w a fakty, to jest przechwycenie i udzielenie mocy w i t a l n e j , e r o t y k a
p e ł n i ł a r o l ę p o d r z ę d n ą wobec zasadniczej r e l a c j i o ś w i e c i e , k t ó r e m u c z ł o ­
w i e k nadaje k s z t a ł t p o d e j m o w a n y m i przez siebie d z i a ł a n i a m i , o d w o ł u ­
j ą c się w n i c h do k a n o n u z d a r z e ń czasu mitycznego. Oxinhede, z k t ó r y m
„ n i e b y ł o w i a d o m o co p o c z ą ć " , z o s t a ł u ś m i e r c o n y , w rezultacie z a ś z l i ­
k w i d o w a n o w p r o w a d z o n y przez niego b e z ł a d . M ł o d z i m ę ż c z y ź n i ( O x i n ­
hede jest w y o b r a ż e n i e m i c h p i e r w o t n e j n a t u r y ) są socjalizowani przez
omawiany obrzęd.
Podobnie rzecz się ma w szeregu i n n y c h t a ń c ó w z w i ą z a n y c h z k u l ­
t a m i p ł o d n o ś c i i wegetacji, w k t ó r y c h przeciwstawne u g r u p o w a n i e t a n ­
cerzy wedle p ł c i w s p ó ł w y s t ę p u j e z akcentami e r o t y c z n y m i , aż po s y m u ­
l o w a n y b ą d ź r z e c z y w i ś c i e o d b y w a n y r y t u a l n y a k t p ł c i o w y . Znamienna
jest p r z y t y m w y s t ę p u j ą c a często d w u f a z o w o ś ć a k c j i tanecznej, polega­
j ą c a na d w u - l u b w i e l o r z ę d o w y m p r z e c i w t a ń c u w pierwszej fazie oraz
na ł ą c z e n i u się tancerzy we w s p ó l n y m k r ę g u b ą d ź korowodzie w fazie
d r u g i e j . Tego rodzaju r o z w i ą z a n i e choreograficzne odzwierciedla na­
s t ę p s t w o s y m b o l i , k t ó r e opisuje f o r m u ł a : p o d z i e l o n e — z ł ą c z o n e .
6 1

6 2

kunem. On też stworzył
życia Hoitę
ka.

Kwestią

przez

wszystkich
tańca.

z plemienia
zultacie

zwierząt

Samotny

dotarł

do

przy pomocy k t ó r e g o
uwolnił

ludzi.

w

„psiej

Człowiek,

„psiej

Hoita

zwierzęta

Dane

za:

co ż y j e . P a n Ż y c i a

interesującą

Mandanów, występującym

której

tańca,
bra

i wszystko,

zaś powołał

Orła), k t ó r y stał s i ę p r z e c i w n i k i e m Samotnego

najbardziej tu nas

Hoitę

pomocy

zwierzęta

(Nakrapianego

jest konflikt

pieczarze",

wraz

w

roli

pieczary" i

można

i przyrzekł

posiąść

z

1964,

mu

je

przy

młodzieńcem

jego s y n a , p o d j ą ł w ę d r ó w k ę , w

władzę
s.

uwięzieniem

z w a b i ł

towarzyszącym

zdobył

Samotnemu

Alexander,

wywołany

dokąd

tajemnicę

owego

nad zwierzętami.

Człowiekowi

105-106;

re­

magicznego
W

rezultacie

współpracę

Hoebel,

do

Człowie­

dla

Frost,

do­
1976,

s. 341-342.
6 1

T e r m i n ten u ż y w a n y

niesieniu
der

L e e u w,
6 2

go

j a k u v a n der L e e u w a w

1978b, s. 227-233.

przez G o n d ó w

mężczyźni
kobiety,

od­

Mandanów. Van

P r z y k ł a d e m , po k t ó r y c h c ę w t y m w y p a d k u s i ę g n ą ć , jest t a n i e c karma

konywany
nają

jest t u w t a k i m sensie,

do „ m o c y j a k o t a k i e j " , co zgadza s i ę z k o n c e p c j ą m o c y

z Indii

C e n t r a l n y c h po

i kobiety,

jego p r z e b i e g

mężczyźni

natomiast

zakończeniu

zaś w y g l ą d a

tworzą

zbiorów.

następująco:

nieruchomą

grupę

taniec

stojącą

wy­

Wykonują
rozpoczy­
na

uboczu.

W p i e r w s z e j fazie k o b i e t y f o r m u j ą l i n i ę , w d r u g i e j k w a d r a t , w t r z e c i e j k o ł o i w ó w 8 —

E t n o g r a f i a P o l . 30/1

�114

JOLANTA KOWALSKA

Ze w z g l ą d u na okoliczności, j a k i m t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y , w ł a ś c i w a
i m k o n s t r u k c j a choreograficzna s p e ł n i a ł a t a k ż e r o l ę s y m b o l u jednoczenia
w s p ó ł i s t n i e j ą c y c h , p r z e c i w s t a w n y c h , zarazem jednak u z u p e ł n i a j ą c y c h s i ę
wzajemnie e l e m e n t ó w r z e c z y w i s t o ś c i . Znajduje w n i c h zastosowanie n i e
t y l k o s y m b o l i k a opozycji m ę s k i e — k o b i e c e kojarzonej z d u a l i z m e m ś w i a ­
ta, ale t a k ż e uniwersalna s y m b o l i k a i n t y m n e g o z w i ą z k u k o b i e t y i m ę ż ­
czyzny, pojmowanego jako a k t k r e a c j i , p r z y c z y m owa d w u e l e m e n t o w o ś ć
ma charakter p o z y t y w n y , jest b o w i e m w a r u n k i e m sine qua non jego s p e ł ­
nienia .
Opozycja m ę s k i e — ż e ń s k i e ma p o z y t y w n e znaczenie r ó w n i e ż w t a ń ­
cach patoe'doe i pakarena (Indonezja, wyspa Celebes), k t ó r e n a l e ż ą do
k a t e g o r i i t a ń c ó w d w o r s k i c h , w y k o n y w a n y c h p r z y specjalnych okazjach,
jak: koronacja i i n t r o n i z a c j a p a n u j ą c e g o , wesela, w y r z y n a n i e się p i e r w ­
szych z ę b ó w dziecka i t p . (Simatupang, b r w . , s. 133-144). S t a n o w i ł y one
paoli, to jest „ ś r o d e k , k t ó r y p r z y n o s i szczęście", dla osoby, k t ó r e j b y ł y
dedykowane. J e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę , p o c z ą t k o w e u g r u p o w a n i e k o ­
ł o w e , w y s t ę p u j ą c e w i n t r o d u k c j i do t a ń c a , p r z e k s z t a ł c a n e b y ł o t u w u k ł a d
p r z e c i w s t a w i a n y c h sobie (w rozmieszczeniu na scenie s ł u ż ą c e j do t a ń c a
i w k o l e j n o ś c i r u c h u ) g r u p m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w pakarena, oraz
kobiet i m ę ż c z y z n , m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w patoe'doe. Ó w p o d z i a ł
6 S

c z a s do t a ń c a w ł ą c z a j ą
pojedyncze
kobiet.

koło

się mężczyźni

męskie

t w o r z ą c k o ł o w e w n ę t r z n e . W fazie

przekształcane

W ostatniej, p i ą t e j

fazie,

jest

uczestnicy

w

piętrowe

tańca tworzą

otaczane

czwartej

nadal

kręgiem

linię:

kobieta,

mieszaną

m ę ż c z y z n a , k o b i e t a itd. B r a k j e s t d a n y c h n a t e m a t k i e r u n k ó w r u c h u w czasie tego
tańca

i n a temat

s ą to z r e s z t ą

charakteru ruchu poszczególnych

dane w

po sobie f o r m a c j i p o c z y n a j ą c od trzeciego
wykonawczej, składa

grup w

tym wypadku najważniejsze.
się na klarowną

kolejnych fazach.

Sama kolejność

etapu, w p o ł ą c z e n i u z s y m b o l i k ą

wypowiedź

w

omawianej

Nie

występujących

materii.

obsady
Podobny

p r z e b i e g m a szereg i n n y c h t a ń c ó w z t e r e n u I n d i i w y k o n y w a n y c h w ł a ś n i e po z a k o ń ­
czeniu ż n i w . D a n e za: E n a k s h i ,
Analogiczny kanon
z kultami płodności

1970, s. 175-218.

asocjacji symbolicznych

i wegetacji,

w których

właściwy

jest

tańcom

związanym

p i e r w s z a f a z a j e s t d o m e n ą kobiet

m ę ż c z y z n (ten p i e r w s z y p r z y p a d e k j e s t c z ę s t s z y ) , w

drugiej z a ś n a s t ę p u j e

nie obydwu płci. Z a p r z y k ł a d t a ń c a z d o m i n a c j ą kobiet s ł u ż y ć m o g ą zapustne
„na

urodzaj" czy

tańce

sobótkowe

z terenu

tańca, którego wykonawcami są mężczyźni
n i e j fazie — Kunapipi,
cych

rejon

Polski i Słowiańszczyzny;

d o p u s z c z a j ą c y kobiety

corroboree plemion A l a w a ,

Roper River

w

Australii.

Dodać

lub

połącze­
tańce

natomiast

dopiero w

ostat­

Mara i Mangaraja zamieszkują­

przy tym

należy,

że

przebieg

tego

o b r z ę d u w w e r s j i z a r e j e s t r o w a n e j p r z e z L o c k w o o d a r ó ż n i s i ę z a s a d n i c z o od z a w a r ­
tego w

pracy W. L . Wernera, w ł a ś n i e

Prawdopodobnie

zaważyła

tu różnica

ze w z g l ę d u

w

czasie

na udział

rejestracji.

kobiet

Praca

w

obrzędzie.

Wernera ukazała

s i ę w l a t a c h 3 0 - y c h , a L o c k w o o d a w l a t a c h 6 0 - y c h naszego w i e k u . D a n e z a :
ner,

1937, s. 290-311;
e

ców

* Porównaj

Lockwood,

w tej k w e s t i i t r a f n e u w a g i G l u z i ń s k i e g o

orgiastycznych

(Gluziński,

notacji z w i ą z k u m ę ż c z y z n y i kobiety
293, 302-303, 416.

Wer­

1969, s. 127-135.
1927,

s.

100-101).

w : v a n der

dotyczące symboliki

Zobacz także

Leeuw,

tań­

n a temat

ko­

1978b, s. 138-139,

292-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W SYMB.

TAÑCA

115

i opozycja akcentowane o d m i e n n y m c h a r a k t e r e m r u c h u k a ż d e j z g r u p
s t a n o w i ą c e o d w o ł a n i e do i d e a l n y c h m o d e l i m ę s k o ś c i i k o b i e c o ś c i
spra­
w i a ł y , że t a ń c e te b y ł y nie t y l k o r e l a c j ą na temat o d m i e n n o ś c i ś w i a t a
m ę ż c z y z n i kobiet ( t a k ą i n t e r p r e t a c j ę sugeruje Simatupang). Z a w i e r a ł y
one t a k ż e i n f o r m a c j ę , że paoli pochodzi od w s z y s t k i c h u c z e s t n i k ó w u r o ­
czystości, stanowi niejako p e ł n y dar. Przedstawione f a k t y uzasadnia­
j ą stwierdzenie, iż opozycja m ę s k i e — k o b i e c e t o w a r z y s z ą c a r u c h o w i prze­
c i w s t a w n y c h sobie g r u p tancerzy, u s z c z e g ó ł a w i a w ł a ś c i w ą m u s y m b o l i k ę
d u a l i z m u o t r e ś c i dodatkowe: d y s j u n k c j i k a t e g o r i i w r a m a c h p o s z c z e g ó l ­
n y c h klas zjawisk.
6 4

3.

GRANICE

T r o s k ą c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o w niejednorodnej r z e c z y w i s t o ś c i jest —
poza o k r e ś l e n i e m zasady j e j organizacji — w y d z i e l e n i e o b s z a r ó w jedno­
r o d n y c h oraz ustalenie i c h granic. Ł ą c z y się z t y m k o n i e c z n o ś ć zdefinio­
w a n i a p e w n y c h zjawisk i f a k t ó w j a k o swoje (bliskie, identyczne, w c h o ­
d z ą c e w z a s ó b stanu posiadania) i o d r ó ż n i e n i a i c h od obcych. P o n o w n i e
w i ę c m a m y do czynienia z o p o z y c j ą swoje—obce. P o n i e w a ż p r z y t y m ,
zgodnie z k u l t u r o w y m a r c h e t y p e m p o j m o w a n i a t y c h f a k t ó w , kategoria
s w o j s k o ś ć i d e n t y f i k o w a n a jest j a k o pewna j a k o ś ć zorganizowana, obcość
z a ś asocjowana jest ze stanem chaosu, m a m y t a k ż e do czynienia z opo­
z y c j ą c h a o s — ł a d . Ze w z g l ę d u na p r o b l e m g r a n i c y znaczenie ma s y m b o l i ­
ka k o ł a magicznego p o r z ą d k u j ą c e g o , a j e d n o c z e ś n i e w y r a ź n i e d z i e l ą c e g o
r z e c z y w i s t o ś ć na d w i e r ó ż n o w a r t o ś c i o w e strefy: cassirerowski l u d z k i ś w i a t
czasu i przestrzeni oraz ś w i a t , w k t ó r y m z w y k ł e m i a r y czasu i prze­
strzeni u l e g a j ą niejako zawieszeniu.
M o t y w obiegania i otaczania w t a ń c u pewnego w y o d r ę b n i o n e g o obsza­
r u (oraz z n a j d u j ą c y c h się na n i m postaci i o b i e k t ó w ) zamykanego w e
w n ę t r z u p o w s t a j ą c e j w ten s p o s ó b f i g u r y k o ł a , w y s t ą p i ł w i e l o k r o t n i e
w prezentowanych dotychczas p r z y k ł a d a c h . Ewokacja c e n t r u m w i ą z a ł a
się w n i c h z nadawaniem t e m u obszarowi znaczenia s z c z e g ó l n e g o , p r z y
c z y m o b w ó d k o ł a p e ł n i ł r o l ę w y d z i e l a j ą c e j go g r a n i c y . W t a ń c a c h o cha­
rakterze p o d r ó ż y m i s t y c z n y c h b y ł to obszar ś w i ę t y , na k t ó r y m m o g ł o
d o k o n a ć się to, co w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł o n i e m o ż l i w e . A w i ę c :
wyleczenie chorego, w stosunku do k t ó r e g o z a w i o d ł y inne m e t o d y t e ­
r a p i i , zapewnienie p o t o m k a bezdzietnej parze m a ł ż e ń s k i e j , zdobycie w i e ­
dzy o czasie p r z y s z ł y m i w i e d z y p r a w d z i w e j , w y w a r c i e p r e s j i na p r z y ­
szłe zdarzenia, a przede w s z y s t k i m p r z e p ł y w b y t ó w i energii w i t a l n e j
p o m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, s t a n o w i ą c y w a r u n e k dokonania się i p r z y -

M

D z i e w c z ę t a i kobiety p o r u s z a j ą s i ę p ł y n n i e j i wolniej, o r n a m e n t u j ą c r u c h

stem, natomiast m ę ż c z y ź n i i m ł o d z i e ń c y
taniec ich z a w i e r a elementy
b r w . , s. 140-141.

ge­

t a ń c z ą s z y b c i e j , b a r d z i e j ostro, p r z y c z y m

ruchu w ł a ś c i w e g o tańcom wojennym.

Simatupang,

�116

JOLANTA

KOWALSKA

c z y n ę s p r a w c z ą w y m i e n i o n y c h z d a r z e ń . Granica wyznaczana r u c h e m
i k o n f i g u r a c j ą t a ń c z ą c y c h z a p e w n i a ł a izolację przed n i e k o r z y s t n y m i
w p ł y w a m i , k t ó r e m o g ł y b y zakłócić s k u t e c z n o ś ć p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń .
S z c z e g ó l n i e jasno widoczne jest to w t a ń c a c h leczniczych. „ T e r a p e u ­
t a " t a ń c z y ł w o k ó ł chorego z a m y k a j ą c
go niejako w k r ę g u swoich
c z y n n o ś c i i w p ł y w ó w . Podobny, i z o l a c y j n y i z a w ł a s z c z a j ą c y sens m a ­
ją t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł w s z e l k i c h o b i e k t ó w , k t ó r e m a j ą b y ć podda­
ne o d d z i a ł y w a n i u t a ń c z ą c e g o l u b oddane w jego w y ł ą c z n e w ł a d a n i e . W y ­
m i e n i ć t u m o ż n a procesyjne t a ń c e w o k ó ł p ó l u p r a w n y c h (Lechowa, 1967,
s. 277-302; M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 445-446; v a n der L e e u w , 1978b,
s. 424-425), parataneczne obchodzenie i t a ń c e w o k ó ł d o m ó w i siedzib
l u d z k i c h , taniec i n i c j u j ą c y c h w o k ó ł inicjowanego, na p r z y k ł a d taniec
m ę ż a t e k w o k ó ł oczepionej p a n n y m ł o d e j w y s t ę p u j ą c y w weselach z te­
r e n u P o l s k i , czy — w y k o n y w a n y na p ó ł n o c n o - z a c h o d n i m pograniczu
6 5

6 6

6 7

6 5

B a r d z o i n t e r e s u j ą c y opis t e r a p i i t a n e c z n e j z a w i e r a b i o g r a f i a a b o r y g e n a a u s t r a ­

lijskiego,

J a , Australijczyk.

Bohater w s p o m n i e ń

został

w

młodości

„wyśpiewany"

przez „ c z a r n e g o d o k t o r a " i g r o z i ł a m u ś m i e r ć . W y l e c z y ł go i n n y , s i l n i e j s z y „ c z a r n y
doktor". W o b y d w u w y p a d k a c h d z i a ł a n i a
czenia, terapeuci p o s ł u g i w a l i s i ę t a ń c e m
w

posiadanie.

szkodzić,
6 6

Na

drugi w o k ó ł
terenie

i Nowego R o k u
sennych

Europy

(obchód

formy

wokół

działania
herody,

z kurkiem,
lazaric,

wsi

brania

związane

delikwenta

osoby, k t ó r e j

Lockwood,

chciał

są z okresem B o ż e g o

i dodoli,

wędrówki

po

Narodzenia

całej

wsi

itp.).

W t y m p a r n y m czasie
bądź

Polski, znacząca

jedynie

drzewa życia;

pojęć

sanego r o d z a j u o r a z „ o b e j ś c i e " w
jących

wspólny

źródłosłów

nego z t a ń c e m n o t o w a n y

zagroda m o g ł y

przez gospodarza

jest etymologia
w

do

polskich d z i e w c z ą t z gaikiem i analo­

z wyobrażeniem

dom i cała

wio­

od d o m u

wreszcie

siedzib przez r ó ż n e g o r o d z a j u z a m a s k o w a n e postaci w o s t a t n i c h d n i a c h
mieszkańców

za­

1969, s. 19-22.

o b c h ó d z k o z ą , t u r o n i e m itp.) o r a z ś w i ą t

niedźwiedziem,

peperugi

obchodzenia

te

to j e s t „ w y ś p i e w a n i a " i l e ­

wyobrażenia

samego chorego. D a n e z a :

(kolędnicy,

domu b u ł g a r s k i c h
giczne

Pierwszy tańczył

magicznego,

j a k o sposobem

czy

b y ć obchodzone

gospodynię.

„obchód" na określenie

znaczeniu zagroda, c a ł o ś ć

czasowniku obchodzić.

obieganie
karnawału

Jeśli

przez jej

idzie

całości

o

teren

działań

opi­

siedziby ludzkiej, m a ­

M o t y w obchodzenia

połączo­

jest t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej. P a n n a m ł o d a

obcho­

d z i ł a (lub b y ł a o p r o w a d z a n a ) w o k ó ł zagrody, d o m u c z y ognia. D o d a j m y , ż e d o t y c z y
to

nie

młodą
w którą

tylko

Europy

mężatkę

czy

miejsc

jedynie
jej

społeczności

osiadłych,

p r z y n a l e ż n o ś c i

okrążanie

lub

bowiem

jest w ł a ś c i w y m

obrzędem inicjacji

s u n k u do kobiety. Z w r a c a p r z y t y m u w a g ę , ż e o k r ą ż a n i e i obchodzenie

6 1

d o m u , ale j e d n o c z e ś n i e

własnością

w

sto­

symbolizuje

o b u s t r o n n o ś ć z w i ą z k u (i z a w ł a s z c z a n i a ) ł ą c z ą c e g o t a ń c z ą c ą z o b i e k t e m

K o b i e t a staje s i ę p a n i ą
domo

roli,

wchodzi wraz z zawarciem m a ł ż e ń s t w a , rejestrowano we wszystkich k u l ­

turach, w k t ó r y c h zawarcie m a ł ż e ń s t w a
tu

przez

i n s y g n i ó w

zabiegów.

domu, swojego r o d z a j u

adscripti.

M y ś l ę o tej fazie oczepin, w k t ó r e j p a n n a m ł o d a poddaje s i ę j u ż z a b i e g o m
o c z e p i a j ą c y c h ją kobiet. Z u w a g i n a o m a w i a n ą k w e s t i ę n a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w i e f a z y
t a ń c a t o w a r z y s z ą c e g o oczepinom. W p i e r w s z e j , podczas z a k ł a d a n i a c z e p k a , t a ń c z ą
w y ł ą c z n i e o t a c z a j ą c e p a n n ę m ł o d ą m ę ż a t k i . S y g n a l i z o w a n a jest t u przede w s z y s t ­
k i m i z o l a c j a o b i e k t u i c h z a b i e g ó w od w s z e l k i c h w p ł y w ó w z e w n ę t r z n y c h . W z m a c n i a
to n i e k i e d y f a k t , ż e oczepiny przenoszone s ą z g ł ó w n e j i z b y do z a m k n i ę t e j k o m o r y ,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

117

tego obszaru — taniec w s z y s t k i c h d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela w o k ó ł
pomieszczenia, w k t ó r y m p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą noc p o ś l u b n ą ( M o ­
s z y ń s k i , 1928, s. 182-207). Dalej — t a ń c e w o k ó ł t r o f e ó w w o j e n n y c h , n i e ­
k i e d y t a k n i e z w y k ł y c h , j a k skalp l u b g ł o w a zabitego p r z e c i w n i k a . Re­
z u l t a t e m t y c h t a ń c ó w m i a ł o b y ć z a w ł a s z c z a n i e nie t y l k o samego o b i e k t u
d z i a ł a ń , ale t a k ż e jego cech (Sachs, 1965, s. 75-76). Na koniec wreszcie
t a ń c e w o k ó ł n a b y t y c h b ą d ź n a b y w a n y c h p r z e d m i o t ó w . Reprezentatyw­
n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec z w y s p Fergussona d o o k o ł a łodzi opisa­
n y przez A n n C h o w n i n g , w y k o n y w a n y przez w s z y s t k i c h m i e s z k a ń c ó w
wsi, p o n i e w a ż wszyscy oni b y l i w ł a ś c i c i e l a m i nowego n a b y t k u (Chow­
ning, 1960/61, s. 32-39).
T a ń c e te, r ó w n i e ż ze w z g l ę d u na s y m b o l i k ę granicy, z a w i e r a j ą inne
jeszcze znaczenie. W w y p a d k u , g d y w y k o n y w a n e są przez g r u p ę tance­
rzy, z a c h o d z ą c a p o m i ę d z y n i m i i n t e r a k c j a p r o w a d z i do w y t w o r z e n i a w i ę ­
zi. P r z e d m i o t e m wzajemnego o d d z i a ł y w a n i a jest t u nie t y l k o obiekt znaj­
d u j ą c y się w e w n ą t r z k r ę g u (przy c z y m obiekt ten w szeregu w y p a d k ó w
jest i d e ą o c z y w i s t ą dla u c z e s t n i k ó w d z i a ł a ń , nie w y o b r a ż a n ą przed­
miotowo), ale t a k ż e k a ż d y z tancerzy o d d z i a ł u j ą c y na p o z o s t a ł y c h przez
sam fakt uczestnictwa w t a ń c u . W efekcie t a ń c z ą c y ludzie t w o r z ą s am y m i s o b ą i r u c h e m , j a k i w y k o n u j ą , zwarty układ o okre­
ś l o n y c h granicach. Zarazem, b i o r ą c u d z i a ł w t a ń c u , d o k u m e n t u j ą s w o j ą
p r z y n a l e ż n o ś ć do p o w s t a ł e g o u k ł a d u , a wraz z n i m a u t o n o m i ę wobec
wszystkiego, co z e w n ę t r z n e . R u c h po obwodzie k o ł a i k o ł o w a k o n f i g u r a c j a
t a ń c z ą c y c h p e ł n i ą w t y m w y p a d k u r o l ę o z n a c z n i k ó w t r e ś c i izolacja oraz
granica , sam z a ś u d z i a ł w t a ń c u sygnalizuje t r e ś c i w s p ó l n o t a i — j a k ­
k o l w i e k nie zawsze —- j e d n o ś ć .
6 8

do k t ó r e j n i e m a w s t ę p u

n i k t poza p a n n ą m ł o d ą i d o k o n u j ą c y m i

m i . W d r u g i e j fazie oczepin oczepiona

oczepin

kobieta­

p a n n a m ł o d a t a ń c z y w g ł ó w n e j izbie

(często

p r z e d t y m j e s t jeszcze o p r o w a d z a n a ) , z m ę ż a t k a m i l u b w s z y s t k i m i d o j r z a ł y m i
k a m i grupy, w s p ó l n y

człon­

taniec b ą d ź t e ż t a ń c z y z k a ż d ą i k a ż d y m „raz d o o k o ł a " . T u

n a p l a n p i e r w s z y w y s u w a s i ę i n f o r m a c j a o p r z y n a l e ż n o ś c i m ł o d e j m ę ż a t k i do g r u p y
zamężnych.
I n t e r e s u j ą c e s ą dane z t e r e n u R u m u n i i

dokumentujące,

s ó b — j e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę — s y g n a l i z o w a n e

analogiczny

spo­

jest z a w ł a s z c z a n i e panny

że w

mło­

dej p r z e z r o d z i n ę j e j m ę ż a . P a r t n e r a m i j e j w t a ń c u s ą k o l e j n o w s z y s c y
jego r o d z i n y
Pop,

poczynając

od

krewnych najdalszych, na najbliższych

1979, s. 135-146. Z k o l e i i n f o r m a c j e z p o g r a n i c z a R u m u n i i

nat) w y k a z u j ą , ż e w t e n ż e s p o s ó b s y g n a l i z o w a n e

było w

członkowie

kończąc.

obrzędzie weselnym

jego r o d z a j u p r a w o w s z y s t k i c h m ę ż c z y z n z r o d u p a n a m ł o d e g o do m ł o d e j
Za:

S w i e ż a w s k i ,

glądami

Za:

i Jugosławii (Baswo­

mężatki.

1903, s. 209-239. P o r . t a k ż e c i e k a w ą p o l e m i k ę B y s t r o n i a z p o ­

P i p r e k a n a temat

symboliki

okręcania

się obrzędowego.

W:

В y s t r o ń,

1980, s. 199-203.
'
w

8

P o r ó w n a j w c z e ś n i e j s z e u w a g i n a temat i z o l a c y j n o ś c i grupy t a ń c z ą c y c h . Z kolei

zestawieniu

z uwagami

na temat

roli

symbolu

koła

w

podróżach

s t w i e r d z a m y , ż e k o ł o w r u c h u po o b w o d z i e k o ł a i k o ł o w e j k o n f i g u r a c j i
jest oznacznikiem o charakterze w y r a ż e n i a homonimicznego
symbol p o d r ó ż y mistycznej, z drugiej — symbol jedności).

mistycznych
tańczących

(z j e d n e j s t r o n y k o ł o —

�118

1

JOLAN :

W a ż n e s ą t u dane przytaczane przez M l a d e n o v i č (1980) na t e m a t k o ­
ł o w y c h f o r m t a ń c a z t e r e n u p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y z n y (Serbia). W y ­
n i k a z nich, ż e u d z i a ł w kolo b y ł przez t a ń c z ą c y c h i d e n t y f i k o w a n y ze
w s p ó ł u d z i a ł e m nie t y l k o w t a ń c u , ale w pewnej j a k o ś c i istnienia, samo
zaś kolo b y ł o f o r m ą b y c i a r a z e m . W y r a ż a ł o się to w j e d n o r o d n o ś c i
r u c h u w s z y s t k i c h t a ń c z ą c y c h , n a d p r a w i d ł o w o ś c i ą k t ó r e g o c z u w a ł kolovodia ( p r z e w o d n i k t a ń c a ) . Pewna m o ż l i w o ś ć i n d y w i d u a l i z a c j i r u c h u , poza
d o z w o l o n y m i f o r m a m i t a ń c a solo ( w y k o n y w a n e g o z w y k l e w e w n ą t r z k o ł a
przez osoby p e ł n i ą c e s z c z e g ó l n e role w o b r z ę d z i e , k t ó r e m u t o w a r z y s z y ł
taniec), b y ł a p r z y w i l e j e m j e d y n i e kolovodii. Ponadto, w kolo o b o w i ą z y ­
w a ł y s t a ł e r e g u ł y rozmieszczenia t a ń c z ą c y c h w o b r ę b i e k r ę g u ze w z g l ę d u
na w i e k i p ł e ć (zgodnie z zasadami s t r a t y f i k a c j i s p o ł e c z n e j )
oraz w ł ą ­
czania n o w y c h tancerzy do k r ę g u i p r z e k s z t a ł c a n i a k o ł a w linię p r o s t ą ,
s p i r a l ę l u b meander .
Zarazem, t a k z k o n s t r u k c j ą k o ł a z a m k n i ę t e g o , j a k i o t w a r t e g o , z w i ą ­
zane b y ł y pewne r e s t r y k c j e stosowane wobec „ w i n n y c h " p o m y ł k i w r u ­
chu czy p r z e r w a n i a k o ł a w czasie t a ń c a . B y l i o n i bici, kolovodia z a ś , „ p o d
panowaniem k t ó r e g o " z d a r z y ł się podobny incydent, t r a c i ł na zawsze
p r a w o do przewodniczenia kolu. Restrykcje te z b l i ż o n e są do o m ó w i o n y c h
w p i e r w s z y m punkcie a r t y k u ł u , w z w i ą z k u z zagadnieniami r u c h u i bez­
r u c h u oraz r u c h u [ + ] i r u c h u [ — ] , na p r z y k ł a d a c h t a ń c a B r a c t w a N i e d ź ­
w i e d z i u K w a k i u t l ó w i t a ń c a p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i z D a h o m e j u .
O b e c n o ś ć i c h w kolo u z a s a d n i a j ą przedstawione w y ż e j dane na temat
sposobu rozumienia u d z i a ł u w t a ń c a c h tego rodzaju przez t a ń c z ą c y c h i za­
sad i c h organizacji. W t a k i m k o n t e k ś c i e zerwanie t a ń c a l u b p o m y ł k a
w r u c h u są jednoznaczne z z a k ł ó c e n i e m ustalonego p o r z ą d k u t a ń c a ,
a przede w s z y s t k i m symbolizowanej przez u d z i a ł w n i m w s p ó l n o t y i s t n i e ­
nia i d z i a ł a n i u g r u p y l u d z i . S ą one zarazem nie u s p r a w i e d l i w i o n y m w ż a 6 9

7 0

71

" Oddaje je r e g u ł a :

lepsi przed gorszymi,

przed m ł o d s z y m i , m ę ż c z y ź n i

co w

t y m w y p a d k u oznacza: starsi

przed kobietami. Z a : M l a d e n o v i č ,

1980, s. 59, 62,

66; 1973, s. X X X .
7 0

N o w i tancerze

członu

kola,

mogli w ł ą c z a ć

w którym

tańczyli

W n o w s z y c h o d m i a n a c h kola,

s i ę do t a ń c a

przedstawiciele

z a j m u j ą c miejsce n a k o ń c u
ich grupy

w k t ó r y c h kobiety

wiekowej

i mężczyźni

i

tego

społecznej.

uszeregowani

są na­

p r z e m i e n n i e , n a l e ż y d o ł ą c z a ć tak, b y nie z a k ł ó c a ć p r z y j ę t e g o p o r z ą d k u k o n f i g u r a c j i
tańczących.

Do

przekształcania

kola

uprawniony

b y ł kolovodia.

Zdarzały

nak i n c y d e n t y tego r o d z a j u , ż e i n n y a m b i t n y dobry t a n c e r z k o n k u r u j ą c y z
mógł

w

trakcie tańca

oderwać

grupę

tancerzy

i uformować

koło

się

jed­

kolovodia

konkurencyjne.

J a k s t w i e r d z a M l a d e n o v i č , s t a n o w i ł o to t a k w i e l k ą o b r a z ę d l a kolovodii, ż e p r o w a ­
d z i ł o z w y k l e do p o w a ż n y c h k o n f l i k t ó w i w a l k i . J e ż e l i p r z y t y m k o n k u r e n t
obraził k t ó r ą ś z tancerek, m o g ł o dojść nawet

do z a b ó j s t w a .

kolovodii

M l a d e n o v i č ,

1980,

s. 66-67.
7 1

Dwóch

nawiązuje

uprzywilejowanych tancerzy:

kolovodia

b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego.

s p e c j a l i s t ó w za f o r m ę
tegracji tancerzy.

i kec

(„niosący

Koło zamknięte

b a r d z i e j a r c h a i c z n ą n i ż otwarte,

koniec")

uważane

stanowiące

nie

jest p r z e z

o silniejszej i n ­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

Ц9

den s p o s ó b w y p a d k i e m naruszenia g r a n i c y owej w s p ó l n o t y , s t ą d k a r y :
z a r ó w n o dla c z ł o n k a s p o ł e c z n o ś c i p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d w t a ń c u , j a k t e ż
dla kolovodii
— „ d e t r o n i z o w a n e g o k r ó l a " , k t ó r y nie z d o ł a ł u t r z y m a ć
s p ó j n o ś c i powierzonego m u u k ł a d u .
7 2

I n n y m p r z y k ł a d e m i l u s t r u j ą c y m omawiane zagadnienie są k o ł o w e k o ­
r o w o d y procesyjne s t a n o w i ą c e — obok r y t u a l n e g o „ t r z ę s i e n i a s i ę " —
d r u g i co do w a ż n o ś c i element o b r z ę d ó w s h a k e r ó w . W y k o n y w a l i j e
wszyscy uczestnicy o b r z ę d u o k r ą ż a j ą c w d w ó c h szeregach w k i e r u n k u
p r z e c i w s ł o n e c z n y m w n ę t r z e kościoła. W z m a c n i a l i oni p r z y t y m dodatko­
w o , symbolicznie i realnie „ z w a r c i e s z e r e g ó w " c h w y t a j ą c się nawzajem
i ś c i s k a j ą c mocno za d ł o n i e w t y m celu, b y „ n i e zdołał w c i s n ą ć się p o ­
m i ę d z y nie d i a b e ł " .
Shakeryzm, podobnie j a k szereg i n n y c h r e l i g i i s y n k r e t y c z n y c h A m e ­
r y k i , stanowi w y r a z p r ó b y odnalezienia się I n d i a n w n o w y c h w a r u n k a c h
i ustalenia modus vivendi p o m i ę d z y zdezaktualizowanym sposobem ż y c i a
p r z o d k ó w i ich wierzeniami a obcym i d o m i n u j ą c y m ś w i a t e m ludzi bia­
ł y c h i i c h r e l i g i ą . Jest t e ż k o n c e p c j ą moralnego odrodzenia s i ę I n d i a n
i ś r o d k i e m kompensacji, p r z y c z y m w d o k t r y n i e bardzo mocno akcento­
w a n a jest o d m i e n n o ś ć I n d i a n i B i a ł y c h , sama z a ś religia u w a ż a n a jest za
r e l i g i ę i n d i a ń s k ą . P r z y t y m , j a k k o l w i e k w c h w i l i obecnej s h a k e r y ś c i nie
s ą w r o g o nastawieni wobec B i a ł y c h , d ą ż ą jednak do o d i z o l o w a n i a
s i ę od nich.
7 3

7 4

A u t o r k a a r t y k u ł u , z k t ó r e g o c z e r p i ę przedstawione dane, p o d k r e ś l a
i n t e g r a c y j n ą f u n k c j ę i p a n i n d i a ń s k i c h a r a k t e r shakeryzmu, p r z y j m u j ą c
zarazem na tej podstawie, że procesyjne k o r o w o d y w c h o d z ą c e w s k ł a d
o b r z ę d ó w m a j ą za zadanie tworzenie w i ę z i m i ę d z y ' w s p ó ł w y z n a w c a m i .
B l i s k o ś ć fizyczna s t y m u l o w a ć m i a ł a b y b l i s k o ś ć p s y c h i c z n ą . W ś w i e t l e
p r z e d s t a w i o n y c h f a k t ó w ( a k c e n t u j ą c s ł u s z n o ś ć tej opinii) u w a ż a m , że

7 2

N a g r a n i c z n ą —• w s e n s i e i z o l a c j i g r u p y t a ń c z ą c y c h — s y m b o l i k ę kola

zuje także

kierunek ruchu.

Najczęstszy

jest k i e r u n e k p r z e c i w s ł o n e c z n y ,

m y k a j ą c y " . J e s t on r e j e s t r o w a n y w f o r m a c h n o w s z y c h , w y s t ę p u j ą c y c h n a
analogiczną

„za­

terenach

w s c h o d n i c h , n a t o m i a s t f o r m y s t a r s z e z a s ł o n e c z n e u t r z y m u j ą s i ę n a zachodzie
s ł a w i i (a t a k ż e B u ł g a r i i , gdzie s t w i e r d z o n o

wska­

czyli

Jugo­

prawidłowość). Nasuwa się

domniemanie, ż e d e c y d u j ą c a jest w t y m w y p a d k u b l i s k o ś ć granicy tureckiej, a w i ę c
granicy p a ń s t w a , które podbiło i z d o m i n o w a ł o na długo ludy P ó ł w y s p u
skiego,

Bałkańskie-

c z y l i i n a c z e j m ó w i ą c b l i s k o ś ć p i e r w i a s t k a obcego, wrogiego, k t ó r a

że na plan pierwszy w symbolice

sprawia,

t y c h t a ń c ó w w y s u w a s i ę treść." „ j e d n o ś ć

odizolo­

wanej grupy" d o m i n u j ą c a treści w y n i k a j ą c e z koneksji o b r z ę d o w y c h .
7 8

Mówię

o

shakeryzmie

indiańskim

powstałym

na

początku

ósmej

dekady

X I X w., n i e z a ś o sekcie tej s a m e j n a z w y , k t ó r a p o w s t a ł a w A n g l i i , w 1747 r . D a n e
za:

Nowicka,
7 4

1971, s. 41-52.

Shakeryzm przejął

Boga-Ojca, stwórcę

ziemi,

Jezusa — Jego syna, D u c h a Ś w i ę t e g o i m a t k ę Jezusa M a r i ę , a t a k ż e w i a r ę w

od

chrześcijaństwa

wiarę

anioły

i diabły. W opisanym tu działaniu zwraca u w a g ę
•asocjowanego

w

motyw ruchu

z tworzeniem nieprzenikliwej w s p ó l n o t y .

przeciwsłonecznego

�120

JOLANTA

KOWALSKA

w o b r z ę d a c h s h a k e r ó w r ó w n i e istotna b y ł a s y m b o l i k a izolacjonizmu. W y ­
dzielania i zabezpieczania „ g r a n i c ą " owej i n d i a ń s k i e j w s p ó l n o t y r e l i ­
gijnej.
F o r m y r o z w i ą z a ń choreograficznych niemniej ściśle j e d n o c z ą c e i w y ­
d z i e l a j ą c e t a ń c z ą c y c h w a u t o n o m i c z n ą g r u p ę , m i m o że nie n a w i ą z u j ą o n i
j a k i e g o k o l w i e k b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego, reprezentuje opisa­
n y przez L o r n ę M a r s h a l l leczniczy taniec B u s z m e n ó w ! K u n g ( M a r s h a l l ,
1962, s. 221-252). Jego w y k o n a n i e m i a ł o z a p e w n i a ć zdrowie i o d d a l a ć
zło, p r z y c z y m o b i e k t e m d z i a ł a n i a b y ł w n i m nie pojedynczy, k o n k r e t n y
c z ł o w i e k , lecz zdrowie i b e z p i e c z e ń s t w o w s z y s t k i c h c z ł o n k ó w ż y j ą c e j r a ­
zem w s p ó l n o t y l u d z k i e j . W y k o n y w a l i go t e ż wszyscy zainteresowani, roz­
l o k o w u j ą c y się na ten czas koncentrycznie, nie t w o r z ą c jednak u p o r z ą d ­
k o w a n y c h k r ę g ó w , lecz l u ź n ą s t r u k t u r ę k o l i s t ą . Jak z a u w a ż a M a r s h a l l ,
s t a n o w i l i o n i w t y m t a ń c u jeden w s p ó l n i e d z i a ł a j ą c y organizm, scement o w a n y u r y t m i z o w a n y m r u c h e m i ś p i e w e m . O w a s p ó j n o ś ć oraz koncen­
tracja g r u p y - o r g a n i z m u , w y r a ż a j ą c e się w d o ś r o d k o w e j o r i e n t a c j i t a ń ­
c z ą c y c h , d e c y d o w a ł y , że t w o r z y l i o n i ś w i a t dla siebie, „ z a m k n i ę t y " na
w p ł y w y obce czy szkodliwe .
Do r u c h o w y c h ś r o d k ó w reprezentacji idei g r a n i c y n a l e ż y r ó w n i e ż t a ­
niec w y k o n y w a n y w parze. Z w r a c a u w a g ę fakt, iż k o n f i g u r a c j a parzysta
jest z r e d u k o w a n ą do m i n i m u m w e r s j ą k o n f i g u r a c j i k o ł o w e j , p r z y c z y m
semantyka t y c h d w ó c h r o z w i ą z a ń f o r m a l n y c h jest r ó w n o w a ż n a w ł a ś n i e
ze w z g l ę d u na t r e ś ć a u t o n o m i z a c j a
grupy ludzi
określa­
j ą c y c h g r a n i c e s w e g o e k s k l u z y w n e g o ś w i a t a . Charak­
terystyczne, że tak j a k ma to miejsce w kole t a ń c z ą c y c h „ z w i ą z a n y m "
u c h w y t e m czy w grupie spajanej i n t e r a k c j ą , podobnie i taniec w parze
narzuca j a k o swojego rodzaju m a n i e r ę w y k o n a w c z ą k o n i e c z n o ś ć nie t y l ­
ko partnerowania, ale i w s p ó ł d z i a ł a n i a ,
wyrażającą wspólnotę
istnienia, t a k ż e w ó w c z a s , g d y jest to w s p ó l n o t a p r z e c i w i e ń s t w . Inaczej
m ó w i ą c , r u c h i k o n f i g u r a c j a t a ń c z ą c y c h p r z y j m u j ą c e f o r m ę k o ł a , ewok u j ą i d e ę samowystarczalnego, wyizolowanego u k ł a d u .
Realna i symboliczna autonomizacja g r u p y jest w y r a ź n a we wszyst­
k i c h r o z w i ą z a n i a c h choreograficznych, w k t ó r y c h ma miejsce w y o d r ę b ­
nianie z e s p o ł u tancerzy z grona t a ń c z ą c y c h , t a ń c z ą c y c h z g r u p y l u d z k i e j ,
b ą d ź t e ż jednoczenie w t a ń c u pewnej o k r e ś l o n e j z b i o r o w o ś c i . Natomiast
m o ż n o ś ć symbolizowania przez n i e rozgraniczania w e w n ę t r z n i e jedno­
r o d n y c h wzajemnie zaś p r z e c i w s t a w n y c h , o b s z a r ó w i sfer r z e c z y w i s t o ś c i
nie jest czytelna a n i oczywista poza r o z w i ą z a n i a m i k o ł o w y m i p r z e c i w tanecznym.
7 5

7 5

N a c i e k a w y a s p e k t z a l e ż n o ś c i signifié
z signifiant
w wypadku koła wskazuje
J o h n B l a c k i n g . W y s u w a on m i a n o w i c i e p r z y p u s z c z e n i e , ż e t a n i e c (a w n i m p s y c h o ­
s o m a t y c z n y poziom odbioru r z e c z y w i s t o ś c i poprzez r u c h — k o m e n t a r z J . K . ) jest
r a c z e j ź r ó d ł e m a n i ż e l i n a s t ę p s t w e m m y ś l e n i a symbolicznego.
Blacking,
1977,
s. 44.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

121

Na t y m b a c z n i e j s z ą u w a g ą z a s ł u g u j e zatem s z c z e g ó l n a odmiana o k r ą ­
ż a n i a magicznego, k t ó r ą o k r e ś l a m m i a n e m „ k l a m r y tanecznej". M a m
na m y ś l i takie sytuacje, w k t ó r y c h taniec w kole (ale t a k ż e k a ż d y taniec
bez w z g l ę d u na f o r m ę ) , w y s t ę p u j ą c w p o c z ą t k o w e j i k o ń c o w e j fazie
o b r z ę d u (albo jego p o s z c z e g ó l n y c h części, czy też przed i po p e w n y c h
d z i a ł a n i a c h i n s t r u m e n t a l n y c h ) , o k r e ś l a i c h granice w sensie r a m czaso­
w y c h , a zarazem r a m s t r u k t u r a l n y c h . E l e m e n t e m z n a c z ą c y m jest t u
o b e c n o ś ć t a ń c a w p i e r w s z y m i o s t a t n i m akcie o b r z ę d u , przed i po w ł a ­
ściwym działaniu obrzędowym.
W przedstawionych w c z e ś n i e j p r z y k ł a d a c h r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i
granic w t a ń c u , w y d z i e l a n y m i o b i e k t a m i o d d z i a ł y w a n i a b y ł y pewne
postaci i p r z e d m i o t y obiegane t a ń c e m , o d d z i a ł y w a j ą c y na siebie nawza­
j e m w y k o n a w c y t a ń c a , czy nawet nieuprzedmiotowione w ż a d e n s p o s ó b
idee. W t y m w y p a d k u o w y m c h r o n i o n y m i w y d z i e l a n y m p r z e d m i o t e m
d z i a ł a n i a tanecznego jest samo d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e .
M o d e l o w y m p r z y k ł a d e m zastosowania k l a m r y tanecznej jest t z w . vrzi­
no kolo z t e r e n u Serbii, p o s i a d a j ą c e t e ż —• zgodnie ze ś w i a d e c t w e m K a ­
zimierza M o s z y ń s k i e g o — o d p o w i e d n i k i na terenie B u ł g a r i i ( M o s z y ń s k i ,
1967, t. 2: 1, s. 2 7 3) . B y ł to k o ł o w y taniec p o p r z e d z a j ą c y i z a m y k a j ą c y
d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e , łącznie z k t ó r y m m i a ł s t a n o w i ć magiczny sposób
p r z e r y w a n i a suszy. Całość a k c j i r o z g r y w a ł a się w nocy. G r u p a m ę ż c z y z n
u d a w a ł a się na cmentarz, poza o b r ę b wsi. Rozpalali oni t a m ognisko, w y ­
b i e r a l i wodza, a n a s t ę p n i e zrzuciwszy odzież t a ń c z y l i d o o k o ł a ogniska
„do u p a d ł e g o " i w z u p e ł n y m m i l c z e n i u . Na znak d a n y przez wodza p r z y
ogniu p o z o s t a w a ł o t y l k o k i l k u u c z e s t n i k ó w , i n n i zaś ruszali do wsi, czy­
n i ą c w s z e l k i m i sposobami j a k n a j w i ę k s z y h a ł a s . Z n a l a z ł s z y się w jej
o b r ę b i e , nadal h a ł a s u j ą c , obiegali ją całą, po c z y m w r a c a l i do o g n i ­
ska, gdzie po raz d r u g i , w s p o s ó b i d e n t y c z n y j a k poprzednio, w y k o ­
n y w a l i vrzino kolo. T r ó j f a z o w o ś ć d z i a ł a ń : t a n i e c — d z i a ł a n i e nietaneczne—
taniec, b ę d ą c a i s t o t ą k l a m r y tanecznej, jest t u w y r a ź n a .
M o s z y ń s k i z w r ó c i ł u w a g ę przede w s z y s t k i m na ś r o d k o w ą część o b r z ę ­
du, c z y l i d z i a ł a n i e nietaneczne, i n t e r p r e t u j ą c je jako o b ł a w ę i w y g a ­
nianie Ż m i j a , k t ó r y o s i e d l a j ą c się w ś r ó d l u d z i s t a ł się m i m o w o l n y m
s p r a w c ą suszy „ j a k o że burze i g r a d y o m i j a j ą siedzibę Ż m i j a " ( M o s z y ń ­
ski, 1967, t. 2: 1, s. 273, 486-487). C a ł y r y t u a ł zaś t r a k u j e j a k o p r z y k ł a d
w y p ł a s z a n i a i odstraszania d e m o n ó w za p o ś r e d n i c t w e m d ź w i ę k u . I n t e r ­
pretacja ta b u d z i z a s t r z e ż e n i a przede w s z y s t k i m ze w z g l ę d u na charak­
t e r y s t y k ę domniemanego sprawcy n i e s z c z ę ś c i a wyganianego ze w s i , k t ó ­
rego M o s z y ń s k i n a z y w a w y m i e n n i e Ż m i j e m l u b S m o k i e m , j a k k o l w i e k
7 6

7 8

vrzino

W p r o w a d z o n y c h przeze m n i e p r a c a c h nie
kolo

d o t a r ł a m do ż a d n e g o innego opisu

c z y f o r m a n a l o g i c z n y c h , poza o p i s e m p o z o s t a w i o n y m p r z e z

Moszyńskie­

go. O t a ń c u t y m w s p o m i n a w p r a w d z i e V a k a r e i s k i , jest to j e d n a k i n f o r m a c j a o c h a ­
rakterze przyczynku, przy c z y m interpretacja t a ń c a jest tam taka sama, j a k u
szyńskiego.

Vakareiski,

1965, s. 303-304.

Mo­

�122

JOLANTA KOWALSKA

w l u d o w e j m i t o l o g i i p o ł u d n i o w o - s ł o w i a ń s k i e j są to postaci antagonistyczne ( T o m i c k i , 1976, s. 69-85, s z c z e g ó l n i e s. 82). Ż m i j n a l e ż y do istot p i o r u n o w ł a d n y c h s p r a w u j ą c y c h o p i e k ą nad p ł o d n o ś c i ą , z w a l c z a j ą c y c h wszelkie
ciemne siły z a g r a ż a j ą c e urodzajom, a co n a j w a ż n i e j s z e z s y ł a j ą c y c h desz­
cze i z w a l c z a j ą c y c h S m o k i , k t ó r e z a t r z y m u j ą w o d ę b ą d ź p o w o d u j ą n a d ­
mierne, szkodliwe opady, gradobicia i t p .
K i e r u j ą c się zatem i n t e r p r e t a c j ą M o s z y ń s k i e g o , zgodnie z k t ó r ą vrzino
kolo jest d z i a ł a n i e m r e p r e s y j n y m , n a l e ż a ł o b y p r z y j ą ć , że w y g a n i a n y b y ł
ze w s i Smok, w p r z e c i w n y m b o w i e m w y p a d k u d z i a ł a n i e to nabiera cech
dwuznacznego „ p a k t u z d i a b ł e m " , w rezultacie k t ó r e g o p r z e s t r z e ń sie­
dzib l u d z k i c h dla n i e w i a d o m y c h p r z y c z y n otwierana b y b y ł a na w p ł y w
sił, od k t ó r y c h w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł a starannie izolowana. P r z y
t y m podobne „ o t w a r c i e " b y ł o b y p r z y c z y n ą p o g ł ę b i e n i a k r y z y s u , g d y szło
0 jego z a ż e g n a n i e .
W ą t p l i w o ś c i b u d z i t a k ż e o d s t r a s z a j ą c a i represyjna i n t e r p r e t a c j a t y c h
d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h . Nazwa t a ń c a — vrzino kolo, to znaczy „ s a b a t cza­
r o w n i c " l u b „ z a c z a r o w a n e " albo „ b ł ę d n e k o ł o " (Wierzbicki, R a d n o v i č ,
Chlabicz, 1966, s. 246) — sugeruje, że m a m y t u do czynienia z o d w r ó c e ­
n i e m p r a w i d e ł r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j . Znajduje to odzwierciedlenie
w symbolice e l e m e n t ó w k o n t e k s t u wykonawczo-sytuacyjnego: miejscu
t a ń c a , k t ó r y m jest cmentarz, gdzie t a ń c z ą j e d y n i e i s t o t y demoniczne,
nocnej porze w y k o n a n i a , n a g o ś c i i m i l c z e n i u tancerzy, i c h izolacji od
w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h m i e s z k a ń c ó w w s i . Z w r a c a t e ż u w a g ę fakt, że
tancerze o b i e g a j ą c w i e ś h a ł a s u j ą , ale n i e w y d a j ą l u d z k i c h g ł o s ó w , a j e ­
d y n i e „ m r u c z ą " l u b „ r y c z ą " . Inaczej m ó w i ą c , nie z a c h o w u j ą się j a k
ludzie.
Na podstawie przedstawionych danych w p r o w a d z a m i n t e r p r e t a c j ę
vrzino kolo (łącznie z s e k w e n c j ą ś r o d k o w ą ) jako d z i a ł a n i a magicznego,
k t ó r e s t a n o w i ł o o d p o w i e d ź c z ł o w i e k a na z a k ł ó c e n i e p r a w p r z y r o d y i w y ­
n i k a j ą c y s t ą d k r y z y s ( d ł u g o t r w a ł ą suszę), a zarazem p r ó b ę n a p r a w y za­
i s t n i a ł e g o stanu rzeczy w planie bardziej o g ó l n y m n i ż w y p ł a s z a n i e poza
g r a n i c ę w s i domniemanego s p r a w c y . Uczestnicy o b r z ę d u , zgodnie
z m o i m z a ł o ż e n i e m , p r z y j m o w a l i na siebie r o l ę w r o g i c h sił (stąd „ s p o s ó b
bycia tancerzy"), z y s k u j ą c t y m s a m y m m o ż l i w o ś ć k o n t r o l o w a n i a i c h . O d ­
g r y w a l i p r z e ł a m a n i e r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j i k r y z y s (pierwszy taniec
7 7

1 penetracja wsi), b y n a s t ę p n i e m ó c go z a ż e g n a ć ( p o w r ó t na cmentarz
i p o n o w n y taniec) u s u w a j ą c go ze swej r z e c z y w i s t o ś c i i o d d z i a l a j ą c gra­
n i c ą „ b ł ę d n e g o " , a zarazem „ z a c z a r o w a n e g o " k r ę g u .
7 S

7 7

T e g o r o d z a j u u s z c z e g ó ł o w i e n i e m o ż n a u z n a ć za r e z u l t a t s w o i s t y c h r a c j o n a l i z a ­
c j i . P o r . m e c h a n i z m r e a k c j i n a w e w n ę t r z n y k r y z y s p s y c h i c z n y w t a r a n t y z m i e , gdzie
u k o n k r e t n i o n ą „ w i n ę " przypisuje się tarantuli. De M a r t i n o ,
1971, s. 198-206,
255-269.
7 8

W z a p i s i e M o s z y ń s k i e g o b r a k i n f o r m a c j i n a temat k i e r u n k u r u c h u t a ń c z ą c y c h
p o r u s z a j ą c y c h s i ę po obwodzie k o ł a . S e n s o k r e ś l e n i a b ł ę d n y s u g e r u j e n i e t y l e b ł ę d ­
n o ś ć d z i a ł a n i a , ile r a c z e j jego o b ł ę d n o ś ć , o d m i e n n o ś ć , n i e l u d z k o ś ć .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

123

K l a m r a taneczna spotykana jest powszechnie j a k o c z y n n i k k o m p o z y ­
c y j n y w o b r z ę d a c h i c a ł y c h c y k l a c h o b r z ę d o w y c h z w i ą z a n y c h genetycz­
nie z k a t e g o r i ą rites de passage. W przedstawianych t u r o z w a ż a n i a c h
s y g n a ł e m tego zagadnienia b y ł r o z k ł a d o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d a c h c y ­
k l i rocznego i i n d y w i d u a l n e g o , ze w z g l ę d u na d y c h o t o m i ę ruch—bezruch.
M o ż n a w y r ó ż n i ć d w a sposoby w y r a ż a n i a t r e ś c i granica, k t ó r e m a j ą cha­
r a k t e r k l a m r y tanecznej, w y n i k a j ą c e z u d z i a ł u t a ń c a w t y c h o b r z ę d a c h .
Po pierwsze, t a ń c e w c h o d z ą c e w s k ł a d a k t ó w i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h
w r o l i i c h e l e m e n t ó w i n t e g r a l n y c h , p o j a w i a j ą c e się w fazie p o c z ą t k o w e j
i k o ń c o w e j d z i a ł a n i a , o k r e ś l a j ą jego p u n k t y skrajne, a zarazem s y g n a l i ­
z u j ą z w a r t o ś ć . Z drugiej strony, t a ń c e „ i n t e r m e d i a l n e " , p o j a w i a j ą c e się
pomiędzy poszczególnymi aktami obrzędu, podkreślają następstwo kolej­
n y c h jego faz. P r z y k ł a d e m t y c h ostatnich m o g ą b y ć zabawowe t a ń c e
n i e z a m ę ż n e j m ł o d z i e ż y w polskich weselach, p l a s u j ą c e się w n i c h w t a k i
w ł a ś n i e s p o s ó b . Nie p e ł n i ł y one b e z p o ś r e d n i o i s t o t n y c h f u n k c j i o b r z ę d o ­
w y c h , a s t a n o w i ł y j e d y n i e rodzaj leitmotivu
s p a j a j ą c e g o w s z a k ż e kolejne
a k t y w całość. Podobnie rzecz się m a z o b e c n o ś c i ą t a ń c ó w o charakterze
z a c h o w a ń ludycznych w rocznym cyklu o b r z ę d o w y m , skoncentrowanym
na ż y c i u jako w a r t o ś c i u n i w e r s a l n e j . P o j a w i a j ą się p o m i ę d z y n a s t ę p u j ą ­
c y m i po sobie kolejno k o m p l e k s a m i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h , w okresach,
k t ó r e o k r e ś l a m „ c z a s e m t r w a n i a " , czasem codziennym s t a n o w i ą c y m prze­
c i w w a g ę eliadowskiego czasu ś w i ę t e g o (Eliade, 1970, s. 97-113).
Do k a t e g o r i i r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i granica w t a ń c u n a l e ż ą t a k ż e
tańce „wspomagające", wykonywane równocześnie z inną czynnością
o b r z ę d o w ą czy p r a k t y c z n ą , a m a j ą c e z a p e w n i ć j e j p o m y ś l n y przebieg.
P r z y k ł a d a m i : taniec t o w a r z y s z ą c y w y p i e k o w i ciasta o b r z ę d o w e g o w w e ­
selach ze wschodnich o b s z a r ó w P o l s k i ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 185, 196, 202),
poleski taniec w y k o n y w a n y przez d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela, g d y
p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą p i e r w s z ą w s p ó l n ą noc ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 191192) , czy p o j a w i a j ą c y się w analogicznych o k o l i c z n o ś c i a c h b u ł g a r s k i
taniec čukane na piper, s t a n o w i ą c y d o m e n ę m ę ż c z y z n (Vakarelski, 1965,
s. 274), oraz c y t o w a n y przez Sachsa taniec a b o r y g e n ó w a u s t r a l i j s k i c h
w y k o n y w a n y przez k o b i e t y i m ł o d y c h c h ł o p c ó w , podczas g d y m ę ż c z y ź n i
z n a j d u j ą się na p o l o w a n i u (Sachs, 1965, s. 76). W t y m o s t a t n i m p r z y k ł a ­
dzie, dodajmy, k o b i e t y i c h ł o p c y t a ń c z y l i w o k ó ł w y o b r a ż e ń z w i e r z ą t , na
k t ó r e polowali mężczyźni.
7 9

Taniec „ w s p o m a g a j ą c y " towarzyszy z r e g u ł y d z i a ł a n i o m , k t ó r e stano­
w i ą w o b r z ę d z i e element g r y z losem, m o g ą c e j p o w i e ś ć się l u b nie, b ą d ź
d z i a ł a n i o m u t y l i t a r n y m — w y k o n a n i u k o n k r e t n e j p r a c y — k t ó r e ze
w z g l ę d u na s w ą w a g ę w ż y c i u c z ł o w i e k a d o m a g a j ą się odpowiednika
7 9

W przeciwieństwie

pomieszczenia,
wany

był w

gdzie
innym

do w s p o m n i a n e g o w c z e ś n i e j

młodzi

spędzają

pomieszczeniu

p a ń s t w o m ł o d z i pozostawali

razem.

pierwszą

lub na

tańca wykonywanego

wspólną

podwórzu.

noc,

Trwał

taniec
tak

ten

wokół

wykony­

długo, jak

długo

�124

JOLANTA

KOWALSKA

w planie o b r z ę d o w y m , a p r z y t y m t a k ż e s t a n o w i ą element g r y losowej.
Taniec staje się i c h rzecznikiem i reprezentantem. J e d n o c z e ś n i e s ł u ż y
magicznemu p r z e k a z y w a n i u sił i energii analogicznie do przekazu -padli
zawartego w t a ń c a c h pakarena
i patoe'doe' przez sam fakt obecności
w o k r e ś l o n y c h o k o l i c z n o ś c i a c h . Sachs s ł u s z n i e o k r e ś l a t a k i przekaz jako
t e l e p a t y c z n y (Sachs, 1965, s. 76).
W y k o n a n i e t a ń c a stanowi t u t a k ż e s y g n a ł separowania i wydzielania,
a zarazem zabezpieczania d z i a ł a ń , k t ó r y m towarzyszy. Tworzona granica
jest par excellance
s t r u k t u r a l n ą g r a n i c ą jungowskiego participation
my­
stique z n a j d u j ą c ą w y r a z w t r w a n i u t a ń c a (Jung, 1976, s. 134). Widoczna
jest ona t a k ż e w p o z o s t a ł y c h w a r i a n t a c h granicznych w y r a ż e ń w t a ń c u ,
j a k k o l w i e k t a m na p l a n p i e r w s z y w y s u w a się s y m b o l i k a przestrzennych
i czasowych k a t e g o r i i k u l t u r o w y c h . W t y m ż e sensie, s y m b o l i k a g r a n i c y
w y r a ż a n e j t r w a n i e m r u c h u s t a n o w i element przekazu zawartego w k a ż ­
d y m t a ń c u , k t ó r y d z i e j ą c się jest zarazem s y m b o l i c z n y m generatorem
r z e c z y w i s t o ś c i swojej l u b obcej, a w r a z z n i ą o p t y m a l n y c h w a r u n k ó w
mających nastąpić zdarzeń.
4. R U C H O W E

ŚRODKI W Y R A Z U PROCESU

POZNAWCZEGO

Z a k t y w n y m , p o z n a w c z o - k o n s t r u k c y j n y m stosunkiem c z ł o w i e k a do
r z e c z y w i s t o ś c i w i ą ż e się p r o b l e m b ł ą d z e n i a j a k o modus operandi w ł a ś c i ­
w y k o n d y c j i l u d z k i e j oraz b ł ę d u jako czynnika w e r y f i k u j ą c e g o k o n ­
struowane hipotezy, w y z n a c z a j ą c e g o kolejne etapy p o s z u k i w a ń . K o r e s ­
p o n d u j ą z n i m i symbole: l i n i i prostej jako w i z e r u n k u najdoskonalszej
drogi poznania, k t ó r e j p r z y p i s y w a n a jest z r e g u ł y boska proweniencja,
spirali i m e a n d r u w y o b r a ż a j ą c y c h d r o g ę ludzkiego p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a
oraz idea l a b i r y n t u j a k o odpowiednika nie do k o ń c a poznawalnej rzeczy­
wistości.
W przedstawionych dotychczas r o z w a ż a n i a c h s y g n a l i z o w a ł a m obec­
ność tych symboli w omawianych p r z y k ł a d a c h tańców. D o m i n o w a ł y
w n i c h symbole p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a . R o l ę t ę p e ł n i ł y r ó ż n e w a r i a n t y
r u c h u obrotowego — r u c h w i r o w y , r u c h w o k ó ł w ł a s n e j osi, po obwodzie
k o ł a i t d . , kojarzone pod w z g l ę d e m f o r m a l n y m i t r e ś c i o w y m z s y m b o l e m
s p i r a l i . W y s t ą p i ł t a k ż e o d p o w i e d n i k owej idealnej l i n i i prostej — skok
(kolejny to a r g u m e n t u z a s a d n i a j ą c y r o l ę skoku jako apotropeionu), j e d y ­
na — j a k p a m i ę t a m y — forma r u c h u u m o ż l i w i a j ą c a „ b e z p o ś r e d n i ą " pe­
n e t r a c j ę czasoprzestrzennej r z e c z y w i s t o ś c i w osi g ó r a — d ó ł . P o ś r e d n i ą
f o r m ę s t a n o w i ą t a ń c e , w k t ó r y c h ma miejsce k o n i u n k c j a s y m b o l i l i n i i
prostej i spirali, w y k o n y w a n e w o k ó ł r e k w i z y t u s y m b o l i z u j ą c e g o z w i ą z e k
nieba i ziemi, w y z n a c z a j ą c e g o zarazem k a r d y n a l n y p u n k t organizacji r z e ­
czywistości. Odczytuję ją jako relację o ludzkim poznaniu—błądzeniu,
z y s k u j ą c y m sens i c e l o w o ś ć w kontakcie z sacrum. Z a k ł a d a m p r z y t y m ,
że analogiczna m o ż e b y ć semantyka t a ń c ó w , w k t ó r y c h r u c h o b r o t o w y
ł ą c z o n y jest ze skokiem.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

125

R o z w a ż e n i e k w e s t i i poznania i penetracji r z e c z y w i s t o ś c i pod k ą t e m
b ł ą d z e n i a jako m e t o d y zdobywania w i e d z y u m o ż l i w i szersze n i ż d o t y c h ­
czas u w z g l ę d n i e n i e r u c h o w y c h s y m b o l i stosunku podmiotowego ego, t a ń ­
czącego c z ł o w i e k a , nie t y l k o do r z e c z y w i s t o ś c i , ale i do siebie samego.
Potrzeba refleksji tego rodzaju z w i ą z a n a jest z sytuacjami k r y z y s u i des t r u k t u r y z a c j i o s o b o w o ś c i ego (a w r a z z n i ą d e s t r u k t u r y z a c j i jego rze­
c z y w i s t o ś c i ) oraz z o d p o w i a d a j ą c ą i m w planie o b r z ę d o w y m l i m i n a l n ą
fazą o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a .
Choreotechniką tańców towarzyszących t y m działaniom, występują­
c y m w określonym jak wyżej kontekście sytuacyjnym, rządzi również
archetyp m y ś l e n i a o centrycznie z r e l a t y w i z o w a n e j czasoprzestrzeni l u d z ­
k i e j r z e c z y w i s t o ś c i . Proces j e j rozpoznania s y m b o l i z o w a n y jest r u c h e m
r o z w i j a j ą c y m się po spirali, k t ó r e m u zgodnie z k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą
r u c h u p r z y p i s y w a n a jest s y m b o l i k a b ł ą d z e n i a i penetracji. Reprezenta­
t y w n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec w autoterapeutycznych seansach t a r a a i y s t y c z n y c h , p e ł n i ą c y w n i c h r o l ę d z i a ł a n i a e w o k u j ą c e g o — do k u l ­
m i n a c j i — i r o z ł a d o w u j ą c e g o w e w n ę t r z n y k r y z y s psychiczny . N i ż e j c y ­
t u j ę opis przebiegu c y k l u tanecznego M a r i i z N a r d o zarejestrowany przez
Ernesto de M a r t i n o (de M a r t i n o , 1971, s. 86-87).
8 0

..Figury taneczne
tarantelę
wać

rozwijały

i tarantystka

na dźwięki

leżąca

się w ¡ n a s t ę p u j ą c y m
na

podłodze

na

rzucając rytmicznie g ł o w ą w

porządku: kapela zaczęła

wznak

zaczęła

natychmiast

grać

reago­

prawo i lewo. N a s t ę p n i e , j a k gdyby

przez jej c i a ł o p r z e t o c z y ł a s i ę fala d ź w i ę k o w a , z a c z ę ł a p e ł z a ć n a plecach

odpycha­

jąc

wybijała

się zgiętymi

w

kolanach nogami

i tłukąc

piętami

o podłogę.

Głową

g w a ł t o w n e tempo, a r u c h y n ó g zespolone b y ł y z r y t m e m t a r a n t e l i . W y k o n a ł a w
sposób z wyciągniętymi

w bok r ę k a m i j e d e n o b r ó t po o b r z ę d o w y m k r ę g u ,

odwróciła

b r z u c h — nogi rozrzucone,

sobą

s i ę nagle n a

l u b pod t u ł o w i e m ,

nieiadzie.

F i g u r y te n a ś l a d o w a ł y

jęcia pozycji pionowej,
żywała

głowa w

więc

swoją

ciągłym
w

nieruchome

ręce

rytmicznym ruchu, w ł o s y

oczywisty

sposób

stworzenie

zgięte
w

przed

burzliwym

niezdolne

do

j a k b y p r z y r o ś n i ę t e do z i e m i , c z y l i t a r a n t u l ę . T a ń c z ą c a

identyfikację

z tarantulą,

była

u j a r z m i o n a przez

ten

później

za­

prze­

bestię,

tań­

c z y ł a z n i ą , co w i ę c e j , s a m a b y ł a t a ń c z ą c ą b e s t i ą . P o m o m e n c i e i d e n t y f i k a c j i z p a ­
jąkiem

nastąpił

kilkakrotnie

w

moment rozłączenia:
prostych

c z a s u do c z a s u n i e k t ó r e
w

rekach. Trzymała

łowia;

wzniesionych

znane

figury

chusteczkę
do

tarantystka zerwała

podwójnych

podskokach

s i ę n a nogi i

obrzędowy

krąg,

przebiegła

wykonując

tradycyjnej taranteli z k o l o r o w ą

za d w a k o ń c e

góry nad głową;

w rękach

zgiętych

opuszczonych

od

chusteczką
wzdłuż

do t y ł u z a p l e c a m i w

ten

tu­
spo­

s ó b , ż e j e d n a b y ł a w z n i e s i o n a do g ó r y , a d r u g a opuszczona w d ó ł itp. R ó w n i e ż w tej
fazie,

podobnie j a k w

c y m i stopami
Po

pewnym

ło,

po

waga

czasie, nie d ł u ż s z y m

którym
stawała

kładnością

poprzednich,

tarantystka przestrzegała

u d e r z a ł a o p o d ł o g ę niezmiennie
przebiegała

niż kwadrans, cykl

tarantystka,

s i ę coraz mniej pewna,

i wszystko

zaczęło

We

wnioskach

się

skończyło się frenetycznym

z badań

de

taneczny
stopniowo

Tańczą­

dobiegł końca. K o ­
zmniejszać,

r y t m nie b y ł j u ż p r z e s t r z e g a n y

d a j ą c y m bliski upadek, j a k przy zawrocie

s o

ściśle rytm.

50 r a z y w c i ą g u k a ż d y c h 10 s e k u n d .
równo­

z taką

kręceniem się w kółko

do­

zapowia­

głowy".

Martino

stwierdza,

że obserwowane

e k i p ę w y p a d k i tarantyzmu apulijskiego s t a n o w i ł y z n i e k s z t a ł c o n ą f o r m ę

przez

jego

autonomicz-

�126

JOLANTA KOWALSKA

W opisanym c y k l u tanecznym widoczne są w y r a ź n i e t r z y fazy r u c h u ,
k t ó r y o d b y w a ł się w o b r ę b i e k r ę g u (pomocnice p i l n u j ą , b y t a r a n t y s t k a
nie w y d a l a ł a się poza jego granice) i p r z e b i e g a ł po obwodzie k o ł a . W po­
c z ą t k o w e j , t a ń c z ą c a r o z p o z n a w a ł a niejako s y t u a c j ę , w k t ó r e j z n a l a z ł a
się, i granice danego j e j ś w i a t a (do pewnego stopnia m a m y t u t a k ż e do
czynienia z r e k o n s t r u k c j ą granic). W y k o n a ł a p i e r w s z y p e ł n y o b r ó t po
obwodzie k o ł a , l e ż ą c na plecach, po c z y m p r z y j ę ł a p o z y c j ę , k t ó r ą oznaj­
m i ł a : „ j e s t e m t a r a n t u l ą " i p o d d a ł a się d z i a ł a n i u swej „ z g r y z o t y , k t ó r a
k a ż e p ł a k a ć " . N i e bez znaczenia jest w ł a ś c i w a tej fazie preferencja
ruchu „niezwykłego", znamionującego najpierw bezradność, a następnie
bestiaryzację tarantystki.
K o l e j n o n a s t ę p u j e faza, k t ó r ą de M a r t i n o i d e n t y f i k u j e jako fazę w a l ­
k i . M a r i a z Nardo, p r z y j ą w s z y p o z y c j ę s t o j ą c ą , ściga s w ą p r z e ś l a d o w c z y n i ę p r z e b i e g a j ą c w i e l o k r o t n i e k r ą g taneczny (zwraca t u u w a g ę obec­
n o ś ć skoku, z n a c z ą c a ze w z g l ę d u na o k r e ś l o n ą w y ż e j jego s y m b o l i k ę ) ,
p r z y c z y m p o j a w i a j ą c e się t u elementy choreotechniki z w y k ł e j t a r a n t e l i
stanowią — jak należy d o m n i e m y w a ć — sygnał normalizacji sytuacji .
Nie uzyskawszy w y z w a l a j ą c e j ł a s k i ś w . P a w ł a M a r i a p r z e g r y w a i po­
n o w n i e ulega „ z g r y z o c i e " z a c i e ś n i a j ą c o b w ó d przemierzanego k o ł a a ż
do c a ł k o w i t e j nieomal jego r e d u k c j i , do o b r o t ó w w o k ó ł w ł a s n e j osi, po
8 1

8 2

8 3

nego z j a w i s k a k u l t u r o w e g o ,

na k t ó r e g o charakter szczególnie silny w p ł y w

historia Apulii

w

okresie k s z t a ł t o w a n i a

pansją

na

te

islamu

tereny

wywarła

s i ę jego p i e r w o c i n , to j e s t p o m i ę d z y

a wyprawami krzyżowymi.

zgodnie z jego p r z e k o n a n i e m — s y m b o l e m

Symbol

„złej przeszłości", symboliczne

zaś

s z e n i e „ w y a l i e n o w a n y m m o m e n t e m w e w n ę t r z n e j zgryzoty, k t ó r a s z u k a s a m e j
b ę d ą c symptomem

eks­

tarantuli jest

nie dokonanego w y b o r u i k o n f l i k t ó w d z i a ł a j ą c y c h w

m o ś c i t a r a n t y s t ó w . U z a s a d n i e n i a d l a o b e c n o ś c i postaci ś w . P a w ł a

—

uką­

siebie"

podświado­

udzielającego

ta-

r a n t y ś c i e w ostatniej fazie e g z o r c y z m u ł a s k i , u w a l n i a j ą c e j go spod w p ł y w u z a t r u c i a
spowodowanego
chłonięcia

imaginowanym

owej ekstatycznej

tarantyzm, k t ó r y pierwotnie
cjach konfliktowych

ukąszeniem,

praktyki

upatruje

przez K o ś c i ó ł

de

Martino w

próbach

tj. w

okresie,

(porównuje
gdy

go z i n n y m i f o r m a m i e k s t a z y t a n e c z n e j ,

prowadzone

były

badania,

do s a m e g o k r y z y s u i d e n t y f i k o w a n e g o z c h o r o b ą . D e
8 1

sprowadzony

opierając

został

Martino,

w roku

wyłącznie

1971, s. 209-306.

M a r i a z Nardo, badana przy u ż y c i u testu list skojarzeniowych, n a h a s ł o

szenie" o d p o w i e d z i a ł a : „ z g r y z o t a , k t ó r a k a ż e ci p ł a k a ć " . D e
8 1

że

p e ł n i ł r o l ę „ k u l t u r o w e g o s y s t e m u obronnego" w s y t u a ­

s i ę n a m a t e r i a ł a c h historycznych i etnograficznych), w postaci obserwowanej
1959,

po­

katolicki. Stwierdza także,

S t w i e r d z a co n a s t ę p u j e :

„Żeby

bowiem

zabić

Martino,

lub zadeptać

„uką­

1971, s. 333.

tarantulę

trzeba

n a ś l a d o w a ć taniec m a ł e g o p a j ą c z k a , czyli t a r a n t e l ę : trzeba t a ń c z y ć razem z p a j ą k i e m ,
co w i ę c e j , t r z e b a s a m e m u s t a ć s i ę t y m p a j ą k i e m , k t ó r y t a ń c z y , t r z e b a u t o ż s a m i ć s i ę
z
w

nim

bez

którym

reszty.

Równocześnie

narzuci się t a ń c o w i

jednak
pająka

trzeba

własny

uchwycić
rytm

kulminacyjny

taneczny,

zmusi

moment,

pająka,

by

t a ń c z y ł a ż do u p a d ł e g o , z m u s i do u c i e c z k i p r z e d g o n i ą c ą go s t o p ą , z m i a ż d ż y i r o z ­
depcze s t o p ą w y b i j a j ą c ą
8 1

Narastająca

kanonu

ruchu

g w a ł t o w n i e r y t m taranteli". De

częstotliwość wprowadzania

opisanego

cyklu

stanowiła

z b l i ż a n i a s i ę „ w y z w o l e n i a " tarantystki. De

dla

Martino,

1971, s. 81.

t y c h e l e m e n t ó w r u c h u do
miejscowych

Martino,

surowego

obserwatorów

1971, s. 90.

sygnał

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZ YWIST.

W

SYMB.

TANCA

127

k t ó r y c h n a s t ę p u j e upadek k o ń c z ą c y c y k l . W tej fazie ma miejsce „ z w i ­
j a n i e " r u c h u po spirali, k o ń c z ą c e się w i r o w a n i e m w p u n k c i e . T y m r a ­
zem kontekst w y k l u c z a i n t e r p r e t a c j ę r u c h u w i r o w e g o jako d z i a ł a n i a k r e a ­
cyjnego. R u c h t u nie ekspanduje, a c o f a s i ę aż do granic zdezinte­
growanego ludzkiego „ j a " t a ń c z ą c e j t a r a n t y s t k i . Istotne znaczenie ma
i ten fakt, że M a r i a z Nardo u z y s k a ł a ł a s k ę p r z e ł a m u j ą c d r ę c z ą c y ją
k r y z y s w e w n ę t r z n y , w t r a k c i e przemierzania jednego z p e ł n y c h k r ę g ó w
tanecznych, a w i ę c w ó w c z a s , g d y i s t n i a ł y po t e m u o p t y m a l n e w a r u n k i :
gdy b y ł a niejako „ w drodze" do jej uzyskania.
O m ó w i o n y seans t a r a n t y s t y c z n y stanowi n a j p e ł n i e j s z y w ś r ó d zareje­
s t r o w a n y c h w czasie b a d a ń , k t ó r y c h r e z u l t a t e m jest „ Z i e m i a z g r y z o t y " ,
w a r i a n t owego r y t u a ł u poszukiwania utraconej t o ż s a m o ś c i . Dane d o t y ­
czące i n n y c h w s k a z u j ą , że nie zawsze m i a ł y one tak k l a r o w n ą k o n ­
s t r u k c j ę . D e c y d o w a ł o t y m s t o p i e ń deformacji t a r a n t y z m u apulijskiego
w momencie prowadzenia b a d a ń . Natomiast dane historyczne, przytacza­
ne w obszernym k o m e n t a r z u , p o t w i e r d z a j ą zasadniczy schemat przebie­
gu seansu u j a w n i o n y w t y m p r z y k ł a d z i e .
T u t a k ż e z n a j d u j ą się i n f o r m a c j e d o t y c z ą c e asocjacji opisanych f o r m
r u c h u s y m b o l i z u j ą c y c h proces zdobywania w i e d z y z r e k w i z y t e m w po­
staci l i n y ( t a r a n t y ś c i t r z y m a l i się j e j w czasie t a ń c a , p r z y c z y m n i e k i e d y
z w i e s z a ł a się ona z drzewa, w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec), nieobec­
n y m j u ż w ż a d n e j z w e r s j i r y t u a ł u zarejestrowanych w czasie b a d a ń
w r o k u 1959. M a r t i n o uzasadnia jego zastosowanie przede w s z y s t k i m
w z g l ę d a m i p r a k t y c z n y m i . T a r a n t y s t a t r z y m a j ą c się l i n y ł a t w i e j u t r z y m y ­
w a ł r ó w n o w a g ę , p r z y c z y m d ł u g o ś ć l i n y w y z n a c z a ł a z a s i ę g jego p o r u s z e ń .
W p ł a s z c z y ź n i e symbolicznej z a ś wskazuje na z w i ą z e k z p a j ą k i e m (w ten
s p o s ó b t a ń c z y ć m i e l i u k ą s z e n i przez p a j ą k a z w i e s z a j ą c e g o się z g a ł ę z i
drzewa), z k t ó r y m i d e n t y f i k u j e się tarantysta, i na s y m b o l i k ę aioresis
—
r y t u a l n e g o h u ś t a n i a się. D l a p r o w a d z o n y c h przeze m n i e r o z w a ż a ń w a ż n y
jest d r u g i z w y m i e n i o n y c h z w i ą z k ó w , z u w a g i na d o k u m e n t o w a n ą n i m
a s o c j a c j ę z o b r z ę d a m i i n i c j a c y j n y m i i okresem seksualnego dojrzewania
m ł o d z i e ż y (de M a r t i n o , 1971, s. 150-151, 234-252).
Podobna k o n s t r u k c j a formalno-symboliczna, w k t ó r e j r u c h o b r o t o w y
i w i r o w y „ r e g u l o w a n e " l i n ą kojarzone są z i d e ą i s e m a n t y k ą spirali,
w y s t ę p u j e we wspomnianej w z w i ą z k u z p o d r ó ż a m i m i s t y c z n y m i , ta­
necznej i n i c j a c j i s z a m a ń s k i e j I n d i a n p o ł u d n i o w o a m e r y k a ń s k i e g o p l e m i e ­
nia K a r i b a (Eliade, 1974, s. 128-130). T u t a k ż e w a ż n ą r o l ę o d g r y w a po­
w t a r z a l n o ś ć p o d e j m o w a n y c h p r ó b , w czasie k t ó r y c h adept p r z y s w a j a ł
sobie n a u k i mistrza i stopniowo w n i k a ł w siebie, a w rezultacie rozpo­
z n a w a ł w ł a s n e m o ż l i w o ś c i , aż w k o ń c u s t a w a ł się zdolny — j a k w i e ­
r z y ł — do przeprowadzenia faktycznej penetracji r z e c z y w i s t o ś c i : w ę d r ó w ­
k i przez poziomy kosmicznego u n i v e r s u m .
W pierwszej fazie czterostopniowej i n i c j a c j i , n a u k i poprzedzane b y ł y
t a ń c e m w y k o n y w a n y m w kole, w s p ó l n i e przez w s z y s t k i c h i n i c j o w a n y c h

�128

JOLANTA

KOWALSKA

m ł o d z i e ń c ó w , p r z y c z y m nie t a ń c z y l i o n i j a k „ z w y k l i " ludzie, ale n a ś l a ­
d o w a l i r u c h y z w i e r z ą t , o k t ó r y c h m ó w i ł i m w naukach m i s t r z . W drugiej
fazie i d e n t y f i k a c j a z n a ś l a d o w a n y m i z w i e r z ę t a m i b y ł a tak g ł ę b o k a , że
i n i c j o w a n i — we w ł a s n y m przekonaniu — zamieniali się w j a g u a r y czy
nietoperze (dodać n a l e ż y , że i n i c j a c j i t o w a r z y s z y ł y zabiegi d e p r y w a c y j n e ,
j a k u ż y c i e ś r o d k ó w halucynogennych, p o w s t r z y m y w a n i e się od snu, post).
Pod koniec tej fazy w y s t ę p o w a ł p i e r w s z y taniec i n i c j o w a n y c h , m a ­
j ą c y charakter p o d r ó ż y mistycznej. M ł o d z i e ń c y t a ń c z y l i t r z y m a j ą c się
zwieszonych z dachu d o m u o b r z ę d o w e g o l i n , o b r a c a j ą c się i h u ś t a j ą c ,
b ą d ź uczepieni i c h w i r o w a l i w p o w i e t r z u . „ W s t ę p u j ą " w ó w c z a s po „ s p i ­
ralnej d r a b i n i e " (jest to w ł a ś c i w a droga p o d r ó ż y s z a m a ń s k i c h K a r i b a ,
nazywana t a k ż e d r o g ą Ojca V u l t u r e , kreatora i g ł ó w n e j postaci panteo­
nu) do pierwszego p i ę t r a nieba. Z n a l a z ł s z y się t a m r o z p o z n a j ą jego obsza­
r y , s p o t y k a j ą nadprzyrodzone istoty, na s k r z y ż o w a n i u d r ó g Ż y c i a i Ś m i e r ­
ci d o k o n u j ą w y b o r u p o m i ę d z y Z i e m i ą Bez W i e c z o r u i Z i e m i ą Bez Ś w i t u
(stanowi to o d p o w i e d n i k w y b o r u kometencji), a na koniec pouczani s ą
przez ducha-przewodnika o przeznaczeniu dusz po ś m i e r c i .
W ostatniej fazie i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c y p r z e m i e r z a l i kolejne p i ę t r a n i e ­
ba, a ż do ostatniego, przenoszeni przez s z c z e g ó l n e g o rodzaju pojazd —
p l a t f o r m ę w p r a w i a n ą w r u c h przez 4 r o z w i j a j ą c e się s k r ę c o n e l i n y .
Z k o l e i p r z y k ł a d t a ń c a , w k t ó r y m r u c h ekspanduje w przestrzeni
w l i n i i m e a n d r u . R o z w i ą z a n i e tego rodzaju reprezentuje s ł y n n y starog r e c k i geranos . B y ł to rodzaj k o r o w o d u w y k o n y w a n e g o przez d z i e w c z ę ­
ta i m ł o d z i e ń c ó w rozmieszczonych naprzemiennie w d ł u g i m ł a ń c u c h u , p o ­
ł ą c z o n y m u c h w y t e m d ł o n i . T a ń c z o n o go w nocy, p r z e b i e g a j ą c „ p o d s ł o ń ­
ce" m e a n d r y c z n ą d r o g ę o s k o m p l i k o w a n y m r y s u n k u , p r z y c z y m zgodnie
z n i e k t ó r y m i ś w i a d e c t w a m i ( L a w l e r , 1964, s. 48, 148; Graves, 1967, s. 319)
tancerze n i e ś l i t z w . rhymoi, co t ł u m a c z o n e jest j a k o l i n y .
u

8 5

Taniec ten badacze w i ą z a l i z m i s t e r i a m i e l e u z y ń s k i m i p o ś w i ę c o n y m i
Demeter i Persefonie oraz z — ł ą c z ą c y m i i c h k u l t z k u l t e m Dionizosa —
m i s t e r i a m i o r f i c k i m i , k t ó r y c h t r e ś c i ą b y ł a tajemnica o d r a d z a j ą c e g o się
życia.

8 4

Dane za:

mi

artykuł

(L.

B.

Lawler,

poświęcony

Lawler,

1964, s. 46-48. T a s a m a a u t o r k a o p u b l i k o w a ł a nie znany­
szczegółowej

The

Geranos

Dance

reinterpretacji
—

A New

nazwy

i

Interpretation,

funkcji

geranosu

„Transactions

the A m e r i c a n P h i l o l o g i c a l A s s c o c i a t i o n " , t. 77: 1946, s. 112-130). N a t e m a t
Z w o 1 s к i,
tologicznych:
także

1978, s. 36-38 i n . d o t y c z ą c e „ c h o r e i n a t u r y " . N a t e m a t u z a s a d n i e ń m i ­
Graves,

informacje

na

1967, s. 310-320;

temat

także t a ń c e m Tezeusza
8 5

of

geranosu:

Santarcangeli,

wykonywanego

współcześnie

1982, s. 212-214. P o r .

tańca

yaryitos,

zwanego

(S t r a t o u, 1977, s. 19-22).

J e s t to p o j ę c i e sporne, j e d n a k zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i p r z e z L a w l e r

badacze

przychylają

się

do

takiej, j a k zaprezentowana,

jego i n t e r p r e t a c j i .

Opinię

t ę p o t w i e r d z a G r a v e s , p r z y c z y m p o w o ł u j e s i ę n a inne p r z y k ł a d y z a s t o s o w a n i a
rekwizytu w t a ń c a c h starogreckich.

tego

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

129

M i t y c z n y m p i e r w o w z o r e m geranosu b y ł taniec panien i m ł o d z i e ń c ó w
z d o m ó w a t e ń s k i c h przeznaczonych na o f i a r ę dla M i n o t a u r a , k t ó r y c h
przed ś m i e r c i ą w o t c h ł a n i a c h L a b i r y n t u u c h r o n i ł Tezeusz. O n to, d z i ę k i
pomocy A r i a d n e , z d o ł a ł p o z n a ć i o z n a c z y ć w ł a ś c i w ą d r o g ę
umo­
ż l i w i a j ą c ą z a g ł ę b i e n i e s i ę w L a b i r y n t , a n a s t ę p n i e bezpieczne z niego
w y j ś c i e , p r z y c z y m znakiem drogi b y ł a n i ć . Tezeusz z a b i ł M i n o t a u r a
i p o d ą ż a j ą c za n i c i ą w y d o s t a ł s i ę z L a b i r y n t u w y p r o w a d z a j ą c z e ń m ł o ­
dzież (zgodnie z n i e k t ó r y m i w e r s j a m i m i t u do w n ę t r z a L a b i r y n t u w s z e d ł
sam Tezeusz). W drodze p o w r o t n e j z K r e t y do A t e n z a t r z y m a ł s i ę na
Delos i t a m , przed w i z e r u n k i e m A f r o d y t y , w o k ó ł „ r o g a t e g o o ł t a r z a " z b u ­
dowanego przez A p o l l i n a z l e w y c h r o g ó w b y k ó w i j a ł ó w e k , po raz p i e r w ­
szy w y k o n a n y z o s t a ł geranos (Graves, 1967, s. 310-315; Santarcangeli,
1981, s. 213).
Do niedawna n a z w ę tego t a ń c a t ł u m a c z o n o d o s ł o w n i e —
geranos,
w j ę z y k u g r e c k i m znaczy t y l e , co „ ż u r a w " — i na tej podstawie p r z y p i ­
sywano m u charakter t a ń c a n a ś l a d o w c z e g o , w k t ó r y m tancerze m i e l i b y
n a ś l a d o w a ć poruszenia ptaka ( ż u r a w b y ł p o ś w i ę c o n y Demeter, jego r u ­
chy z a ś — z b l i ż e j nie o k r e ś l o n y c h p o w o d ó w — kojarzono z r y t u a l n y m i
orgiami towarzyszącymi misteriom ). Przekonywającej reinterpretacji
d o k o n a ł a L i l l i a n В . L a w l e r . S e m a n t y k ę t e r m i n u geranos w y w o d z i ona
z rdzenia „ g e r - " co znaczy „ w i ć s i ę " , „ w z n o s i ć s i ę do g ó r y s p i r a l ą " , „ p o ­
r u s z a ć meandrycznie". Jest to i n t e r p r e t a c j a doskonale osadzona w p r z e d ­
s t a w i o n y m k o n t e k ś c i e m i t o l o g i c z n y m . Zarazem na j e j z a s a d n o ś ć wskazuje
logika u ż y t y c h s y m b o l i : meandrycznego r u c h u tancerzy, o d p o w i a d a j ą c e ­
go drodze przez L a b i r y n t , k t ó r a o k a z a ł a s i ę d r o g ą k u ż y c i u , idzięki p r o ­
w a d z ą c e j i c h n i c i A r i a d n e , symbolizowanej w t a ń c u przez
rhymoi.
Symbole te w s p ó ł g r a j ą z t r e ś c i ą m i s t e r i ó w — w y d o b y c i e się z p o d ­
z i e m i ziarna, życia, Persefony, odrodzenie s i ę rozszarpanego przez t y ­
t a n ó w Dionizosa; w y s t ę p u j e t u t a k ż e w ą t e k d r o g i — b ł ą d z e n i a Demeter
p o s z u k u j ą c e j p o r w a n e j Persefony oraz drogi przemierzanej w czasie o b ł ę ­
du przez Dionizosa (Graves, 1967, s. 91-97, 104-111) — podobnie w y w o ­
dzona przeze m n i e na i c h podstawie „ p o z n a w c z a " w y k ł a d n i a rozumienia
tego t a ń c a .
8 6

8 6

Pewną

Gravesa
czący
z

wskazówką

co do i s t n i e n i a tego z w i ą z k u

n a t e m a t w i o s e n n e g o erotycznego

posuwanie

podskokami,

s i ę z biegiem

kojarzony

miał

linii
być z

z a m k n i ę t e g o w klatce, zagłębiającej

tańca

wykreślonego
ruchem

s ą dane przytoczone

kreteńskiego.

n a posadzce

przepiórki

się w zasadzkę

Ruch

wzoru

wabionej

przez

tancerzy ł ą ­
labiryntu

przez

samca

o k s z t a ł c i e labiryntu. Podobne

s p r z ę ż e n i e m i a ł o b y g r a ć r o l ę t a k ż e w w y p a d k u geranosu,

przy czym erotyka

tańca

l u d z i a s o c j o w a n a b y ł a z f a k t e m , i ż o b y d w a te p t a k i w y k o n u j ą w okresie g o d o w y m
rodzaj t a ń c a

(Graves,

nioną interpretację
zanych

tańca

semantycznie

stosunku seksualnego

9 — Etnografia

P o l . 30/1

1967, s. 318-319). S a n t a r c a n g e l i z k o l e i u w a ż a

za u p r a w ­

ruch, k t ó r y ekspanduje w linii menadru i t a ń c ó w

z ideą

labiryntu

(zalicza

(Santarcangeli,

do n i c h

aeremos), z a

1982, s. 62, 215).

zwią­

odpowiednik

�130

JOLANTA

KOWALSKA

Charakterystyczne, że w i n t e r p r e t a c j i s e m a n t y k i t a ń c a ze w z g l ę d u
na r u c h L a w l e r pozostaje p r z y t r a d y c y j n e j k w a l i f i k a c j i r u c h u m e a n drycznego j a k o odpowiednika r u c h ó w w ę ż a . W t y m t e ż skojarzeniu szu­
k a uzasadnienia dla o b e c n o ś c i rhymoi,
k t ó r e m i a ł y b y b y ć jego s y m b o ­
l e m , sam z a ś taniec o k r e ś l a j a k o „ t a n i e c w ę ż a " . P o p e ł n i a t y m s a m y m
b ł ą d , przypisuje b o w i e m signifiě
r o l ę signifant.
R u c h meandryczny, spi­
r a l n y , r u c h , j a k r u c h w ę ż a , nie t ł u m a c z ą się nawzajem, nie ł ą c z y i c h
z w i ą z e k semazjologiczny. S ą g r u p ą s y n o n i m i c z n y c h w y r a ż e ń rucho-,
w y c h s t a n o w i ą c y c h oznaczniki t r e ś c i : penetracja, b ł ą d z e n i e , b ł ą d z e n i e po­
znawcze. W i n n y m kodzie, np. w p l a s t y c z n y m , i c h o d p o w i e d n i k i e m b ę d ą
w i z e r u n k i w ę ż a , m e a n d r u czy spirali. W i n n e j k o n w e n c j i meander l u b
spirala jako schematyczne w i z e r u n k i w ę ż a s y m b o l i z o w a ć m o g ą k u l t u r o ­
we cechy w ę ż a .
Uzasadniona jest natomiast proponowana przez L a w l e r interpretacja
geranosu j a k o t a ń c a r a d o ś c i i z w y c i ę s t w a . Zgodnie z m i t e m m a m y t u do
czynienia ze z w y c i ę s t w e m nad ś m i e r c i ą , j a k k o l w i e k sam taniec w y r a ż a
proces, a nie fakt. S t ą d p r z e c i w s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u . W t y m k o n ­
t e k ś c i e z n a c z ą c a jest opinia Sachsa, k t ó r y s k ł a n i a się k u i n t e r p r e t o w a n i u
t a ń c ó w s p i r a l n y c h i m e a n d r y c z n y c h asocjowanych z i d e ą L a b i r y n t u j a k o
d r o g i z m a r ł y c h . N i e kłóci się to z p r o p o n o w a n y m przeze m n i e
rozumieniem, jeżeli u w z g l ę d n i m y r e l i g i j n y p u n k t widzenia na ś m i e r ć
j a k o p r z e m i a n ę do życia o i n n e j j a k o ś c i . W t y m sensie są one s y m b o l a m i
d r o g i z m a r ł y c h k u ż y c i u , co znajduje w y r a z w fakcie, że r u c h s p i ­
r a l n y i meandryczny w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h z s y m b o l a m i idealnej —
prostej — d r o g i poznania b ą d ź z s y m b o l a m i idei c e n t r u m . Do tej k a t e ­
g o r i i n a l e ż ą obecne w zaprezentowanych t u p r z y k ł a d a c h r e k w i z y t y —
l i n y — s t a n o w i ą c e symboliczne odwzorowanie n i c i życia
Analogiczna c a ł o s t k a symboliczna: r u c h u , r e k w i z y t u i s y t u a c j i l i m i nalnej, w y s t ę p u j £ — s i ę g a j ą c po przytaczane j u ż dane — w „ t a ń c u s ł o ń ­
ca" I n d i a n p r e r i i , w k t ó r y m i n i c j o w a n i m ł o d z i e ń c y b y l i zawieszeni p o d
dachem d o m u o b r z ę d o w e g o na linach przewleczonych przez m i ę ś n i e k l a t k i
piersiowej i p l e c ó w (był to element r y t u a l n y c h t o r t u r ) . Dojrzali z a ś
tancerze z w r a c a j ą c y się do S t w ó r c y w podobny s p o s ó b p r z y t r a c z a l i się
8

7

8 8

8 7

Pogląd

labiryntu w

Sachsa

inspirowany

b y ł ustaleniami

kulturach megalitycznych.

Sachs,

J . Laylard na

temat

symboliki

1965, s. 155. S z e r z e j n a t e m a t

tej

f o r m y t a ń c ó w u S a c h s a s. 151-155.
8 8

N a temat symboliki i funkcji

l i n y p o r ó w n a j dane z a w a r t e w :

Eliade,

1974,

s. 50, 78, 121, 136, 226, 484, 490 ( ś r o d e k p o d r ó ż y m i s t y c z n e j ) , s. 75 ( w y o b r a ż e n i e
b i a ń s k i e g o m a ł ż e ń s t w a ) , s. 111 (droga dusz). Dla* t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y zob.
M o s z y ń s k i e g o n a t e m a t l i n y oraz k w a l i f i k a c j i

dróg i m o s t ó w

nie­

uwagi

(Moszyński,

1967,

t. 2: 1, s. 712), V a k a r e l s k i e g o n a t e m a t d r ó g i m o s t ó w , k t ó r y m i p r z e c h o d z ą

nowożeń­

cy, s y m b o l i z o w a n y c h

Porównaj

także asocjację

m. in. c z e r w o n ą n i t k ą

(Vakareiski,

1965, s. 273).

l i n a — w ą ż w m i t o l o g i i h i n d u s k i e j , gdzie w ą ż V a s u k i

liny o w i n i ę t e j spiralnie w o k ó ł g ó r y

Mandara.

pełnił

funkcję

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

131

do s ł u p a , w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec. Zarazem, w m i t a c h l u d ó w
k u l t y w u j ą c y c h ten r y t u a ł taneczny w y s t ę p o w a ł m o t y w d r o g i p r o w a d z ą ­
cej do poznania zasady organizacji i istnienia ś w i a t a (przebywanie jej
s t a n o w i ł o o d p o w i e d n i k poszukiwania owej zasady) oraz m o t y w p n ą c z a
w i n o r o ś l i j a k o drogi m i ę d z y p i ę t r a m i kosmosu.
T e n ż e zespół k o j a r z e ń symbolicznych w y s t ę p u j e w „ k u l a w y m t a ń c u "
p a n n y m ł o d e j , w y k o n y w a n y m b e z p o ś r e d n i o po oczepinach (a w i ę c bez­
p o ś r e d n i o po o b r z ę d o w e j transformacji) w polskich weselach. S k ł a d a ł się
on z d w ó c h części. W pierwszej panna m ł o d a t a ń c z ą c z panem m ł o d y m
k u l a ł a , b y ł a w i ę c „ n a p r a w i a n a " i „ w y p r ó b o w y w a n a " t r z y k r o t n y m po­
w t ó r z e n i e m t a ń c a z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i . T r z y k r o t n e po­
w t ó r z e n i e i w ogóle p o w t ó r z e n i e t a ń c a , t y m w i ę c e j że przebiega on po
obwodzie k o ł a , s t a n o w i — j a k m ó w i ł a m w c z e ś n i e j — t r a n s m u t a c j ę spirali.
W d r u g i e j części panna m ł o d a w y k o n y w a ł a p r a w i d ł o w y taniec z panem
m ł o d y m . Zarazem, w p i e ś n i t o w a r z y s z ą c e j oczepinom m ó w i o n o o c h m i e l u
w i j ą c y m się w o k ó ł t y c z k i j a k o o c z y n n i k u s p r a w c z y m t r a n s f o r m a c j i .
0 podobnych faktach d o t y c z ą c y c h t a ń c a p a n n y m ł o d e j m ó w i Sachs po­
w o ł u j ą c się na p r z y k ł a d y z B a w a r i i , G r e c j i , N o w e j G w i n e i i M a r o k a
(Sachs, 1965, s. 117, 129-130), p r z y c z y m k o j a r z y r u c h „ k u l a w y " , „ u s z k o ­
d z o n y " w p r o w a d z a n y do c i ą g u tanecznego z p e ł z a n i e m , często d o m i n u ­
j ą c y m w zachowaniach postaci i n i c j o w a n y c h .
W y o d r ę b n i o n y k o m p l e k s symboliczny z a w i e r a j ą t a k ż e , p e ł n i ą c e j u ż
przede w s z y s t k i m funkcje ludyczno-estetyczne i s ł a b i e j u d o k u m e n t o w a ­
ne, a r g e n t y ń s k i e t a ń c e ż n i w n e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u p a oplatanego
w czasie t a ń c a w s t ę g a m i (Benvenuto, 1965), d z i e w c z ę c e t a ń c e k o l a t t a m
1 pinal kolattam z I n d i i (Madras) z w i ą z a n e z okresem ś w i ą t wiosennych
i m i t y c z n y m epizodem n a r o d z i n boga-herosa R a m y (Enakshi, 1970, s. 175176), w y s t ę p u j ą c e na terenie c a ł e j E u r o p y t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u ­
pa umajonego z i e l e n i ą (z jego w i e r z c h o ł k a z w i e s z a j ą się n i e k i e d y w s t ę g i
t r z y m a n e przez tancerzy), w y k o n y w a n e w okresie ś w i ą t wiosennych oraz
w d n i u letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o .
T u w y m i e n i ć n a l e ż y t a k ż e taniec mengket z Celebesu t a ń c z o n y przez
m ł o d z i e ż po z a k o ń c z e n i u z b i o r ó w , ł ą c z ą c y w w a r s t w i e choreotechniki
e l e m e n t y r u c h u meandrycznego i k o ł o w e g o z f o r m a c j ą m o s t u zlokalizo­
wanego w e w n ą t r z d w ó c h k o n c e n t r y c z n y c h k ó ł tancerzy, pod k t ó r y m k o ­
lejno, w pozycji kucznej, p r z e c h o d z ą wszyscy t a ń c z ą c y (Simatupang,
b r w . , s. 146-147). W y s t ę p u j ą c a t u k u m u l a c j a r u c h o w y c h o z n a c z n i k ó w
w powiązaniu z kontekstem sytuacyjnym (uroczystościom ż n i w n y m to­
warzyszy dobór małżeński p o ś w i a d c z a n y w s p ó l n y m u d z i a ł e m dziewcząt
i m ł o d z i e ń c ó w w t a ń c u — stanowi to rodzaj z a r ę c z y n ) jest dla p r o w a ­
dzonych r o z w a ż a ń s z c z e g ó l n i e w a ż n a ze w z g l ę d u na fakt, że ł ą c z y s y m b o ­
l i k ę mediacji (most), t r a n s f o r m a c j i (przejście w pozycji kucznej pod m o ­
stem) i poznawczej penetracji ( r u c h m e a n d r y c z n y ) , p r z y c z y m s y m b o ­
l e m m e d i a c j i jest konfiguracja t a ń c z ą c y c h (most), nie z a ś r e k w i z y t . Na

�132

JOLANTA KOWALSKA

w s p ó ł z a l e ż n o ś ć t y c h e l e m e n t ó w i f o r m r u c h u w s k a z y w a ł Sachs na m a r ­
ginesie uwag d o t y c z ą c y c h t a ń c ó w m e a n d r y c z n y c h i s p i r a l n y c h z w i ą z a ­
n y c h z i n i c j a c j a m i i o b r z ę d a m i p ł o d n o ś c i (Sachs, 1965, s. 91-93, 117, 154).
Podobnie jednak, j a k w w i e l u i n n y c h t r a f n y c h s p o s t r z e ż e n i a c h , k w e s t i i
tej nie r o z w i n ą ł .
LITERATURA
Alexander
1964

H . В.

North

Anapetu
1979

The

Lakota

Angelova
1955

American

Igra

po

Sun

ogni.

de

Ze

Dance,

Mythology

of

all

Races,

Y o r k , t.

10.

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, n r 1, s. 17-23.

Nestinarstvo,

Sofia.

studiów

nad

obrzędami

obrzędowości

warzystwa

Przyjaciół

weselnymi
-weselnej,

Nauk

ludu

Rozprawy

w Wilnie,

polskiego,

cz. 1: Forma

i Materiały

Wydziału

dra­
I

To­

R o y a l Anthropological

In­

t. 2, z. 3, W i l n o .

J . H. M.

1962

Twin

ceremonies

in

Bunyoro,

„ J o u r n a l of the

stitute of G r e a t B r i t a i n a n d I r e l a n d " , t. 92, cz. 1, s.
Benedict
1935
1966

Mythology,
kultury,

1-2,

Columbia

University

Contributions

to

Anthro-

York.

Warszawa.

E. L.

Danzas

B i e l a w s k i
1980

t.

t. 21, N e w

Wzory

Benvenuto
1965

1-12.

R.

Zuni
pology,

Blake

New

C o u r t e n a y - J ę d r z e j e w i c z o w a С.

matyczna
В e a 11 i e

The

W a n i c a

R.

Baudouin
1929

Indians,

O j h a n k e

folklóricas

argentinas,

Buenos Aires.

J.

Islam,

Warszawa.

A.

1970/71 Stick-dances,

..Yearbook

of the

International

Folk Music

C o u n c i l " , t. 2,

s. 56-62.
Blacking
1977

J.

An

Introduction

to

Venda

traditional

the

Ethnology

Dances,

„Dance

Studies",

t.

2,

s. 34-56.
Boas

F.

1925

Contributions

to

tributions
1928

Bella

to Anthropology,

Bella

t. 5, N e w
1930

The

Texts,

Religion

Zwyczaje

1980

T e m a t y , które

Callois

University

Con-

University

Contributions

to

Anthropology,

of the

Kwakiutl

Indians,

t. 10, cz. 2, N e w

Columbia

University

Contributions

York.

żniwiarskie
mi

w Polsce,
odradzano,

Kraków.
Warszawa.

R.
Żywioł

Cassirer
1977

Columbia

York.

J . S.

1916

1973

Columbia

Kwakiutl,

York.

to Anthropology,
B y s t r o ń

of

t. 3, N e w

i ład,

Warszawa.

E.

E s e j o c z ł o w i e k u . Wstęp

C h o w n i n g

do filozofii

kultury,

Warszawa.

A.

1960/61 Canoe

making

among

t. 3, n r 1, s. 32-39.

the

Molima

of

Fergusson

Islands,

„Expedition",

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

C o m a r a s w a m i
1964
1975

tan,

Music,

SYMB.

TANCA

133

Podstawy

kultury

hinduskiej,

W a r s z a w a , s.

143-156.

Dance

and

Ecstasy,

„ C o u r i e r U N E S C O " , n r 10, s. 12-15.

A.

Deautomatisation

D ę b i ń s k i
1910

W

A.

D e i k m a n
1966

RZECZYWIST.

A.

Stwórczy

Danielou

KONCEPCJI

and

Mystic

Experience,

„Psychiatry",

t. 29, s.

324-338.

-historyczny),

War­

K.

Raskoł

i sekty

prawosławnej

cerkwi

rosyjskiej

(szkic

szawa.
Dieterlen
1971

G.

L e s ceremonies

soixantenaires

du

Sigue

chez

les

Ceremony

of

the

Dogoń,

„Africa",

t. 41,

Offering

Lodge,

„Field

s. 1-11.
D ors e y
1903

G. A.
The

Arapaho

Sun

Dance.

The

C o l u m b i a n M u s e u m P u b l i c a t i o n s . A n t h r o p o l o g i c a l S e r i e s " , t. 4 (75).
Douglas

M.

1966

Purity

1978

Natural

and

Danger,

London.

Symbols.

Explorations

in Cosmology,

London.

D o w s о n J.
1975

A

Classical

Dragomanov
1961

Notes
the

Dictionary

of

Hindu

Mythology

and

Religion,

New

Delhi.

M . P.
on

the

World,

Series,

Slavic

Religio-Ethical

Indiana

University

Legends:

Publications

The

Dualistic

Russian

and

Creation

of

East-European

t. 23, H a g a .

E 1 i a d e M.
1970

Sacrum,

1974

Shamanism.

Mac

E l w a i n
1978

mit,

Mythological

E n a k s h i
Frazer

of ecstasy,

Princeton.

Tales

and

Stockholm

the

Allegany

Studies

Seneca,

Acta

Universitatis

Stock-

in C o m p a r a t i v e R e l i g i o n , n r 17, S t o c k h o l m .

B.
The

Dance

in India,

Bombay.

J. G.

1890

The

Golden

the peris
1962

Warszawa.
techniques

T.

holmiensis.
1970

historia,
Archaic

Bough.

A

Study

in

Magic

and

Religion,

cz. 2: Taboo

and

of the soul, C a m b r i d g e .

Zlota gaiaź, Warszawa.

G e 11 A .
1980

The

Gods

at

Play.

Vertigo

and

Possession

in

Muria

Religion,

„Man",

t. 15, n r 2, s. 219-248.
v a n G e n n e p A .
1967

The

Gilgamesz
1967

Rites

of Passage,

Gilgamesz.
niony

Gloger

London.

...
Epos

także

babiloński

pieśniami

i asyryjski

szumerskimi

ze szczątków
przez

Roberta

odczytany
Stillera,

Z.

1895

Frycowe

G l u z i ń s k i
1927

„ W i s ł a " , t. 9, s. 764-768.

J.

Taniec

Goodale

w Korytnicy,
i zwyczaj

taneczny,

Lwów.

J . C.

1959/60

The

Granet

M.

Tiwi

Dance

et Legendes

for

the

Dead,

1926

Danses

1973

Cywilizacja chińska, Warszawa.

de la Chine

. . E x p e d i t i o n " t. 2, n r 1, s. 3-13.
Ancienne,

P a r i s , t. 1-2.

i

uzupeł-

Warszawa.

�134

JOLANTA

Grass

KOWALSKA

K.

1907

Die

Graves

Gottesleutes

oder

Chlüsten.

Die

Russischen

Sekten,

Juriev,

t. 1.

R.

1967

Mity

Griaule

greckie,

Warszawa.

M., D i e t e r l e n G .

1965

Le

renard

stite
G u s t a w i c z
1900

pále,

de Paris,

Travaux

et

Memoir es

de

V Institut

d'Ethnologie

Univer-

w

szczególności,

„Lud",

rajona,

Moskva.

t. 72, P a r i s .

B.

O ludzie

podduklańskim

w

ogólności

a Iwonicza

t. 6, s. 36-80.
H a a v i o M.
1979

Mitologia

fińska,

H a r a s y m c z u k
1964

Warszawa.

P.

Osobiennosti

ukraińskich

tancov

karpatskogo

H i n с к s M. A.
1910

The Japaness

Dance,

H o e b e 1 E . A., F r o s t
1976

Cultural

H u x l e y

London.

E .L .

and Social

Antropology,

New Delhi.

F.

1977

The

Body

and

the

Play

within

the

Play,

Anthropology

of the

Body,

Lon­

don, s. 29-37.
J a n k o v i č

L . i D.

1937

Folk

1953

Niekie

Dances,

Beograd.

karakterystike

orskich

igra

v

Srbji,

„Zbornik

Etnografskog M u -

z e j a u B e o g r a d u " , s. 278-282.
1957

Prilog

prouczovaniju

ostatka

orskich

obriednich

igra

и Jugoslaviji,

Beo­

grad.
Jones

A. J .

1955

The

Sun

American

Dance

of the

Ethnology,

Northern

Ute,

Smithsonian

Institution

Bureau

of

b u l l . 157 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 47), s. 203-264,

Washington.
Jung

C. G.

1976
Junk

Archetypy

i symbole.

Handbuch

des

Pisma

wybrane,

Warszawa.

V.

1930
Kalewala
1980

Tanzes,

Stuttgart.

...
Kalewala,

Warszawa.

К n u s t A.
1956

Abriss

1979

Dictionary

Kolberg
1961

wszystkie

Niektóre

K o t a ń s k i

1983

Hamburg.
Plymuth.

Oskara

Kolberga,

W r o c ł a w — P o z n a ń , t. 1-66.

zabobony
„Zbiór

i przesądy

Wiadomości

ludu

polskiego

z okolic

do A n t r o p o l o g i i K r a j o w e j " ,

Makowa

i

Andry­

t. 15, s. 46-52.

W.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 475-516.

Japońskie

opowieści

K o w a l s k a
1984

Laban,
Laban,

W.

chowa,
1978

Kinetographie
Kinetography

O.
Dzieła

K o s i ń s k i
1891

der

religijne

o bogach,

w Japonii,

[w.]

Zwyczaje,

obrzędy

Warszawa.

J.

Symbolika
kreacyjnego

uniwersum
Siwy-Nataradży,

w

wyobrażeniu
„Etnografia

rzeźbiarskim

mitycznego

P o l s k a " , t. 28, z. 2, s.

tańca
231-241.

�SKŁADNIKI

1985

KULTUROWYCH

Środki

i mechanizm

KONCEPCJI

przekazu

RZECZYWIST.

tanecznego,

W

SYMB.

136

TAÑCA

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 29, z. 2,

s. 63-82.
K r o e b e r A . L.
1925

»

Handbook

of

of American
K r z y ż a n o w s k i
1947
1964

Indians

Ethnology,

of

California,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 78, W a s h i n g t o n .

J.

Polska

K u r a t h

the

bajka

ludowa

w

układzie

systematycznym,

W a r s z a w a , t. 1.

G . P.
Iroąuis

Music

Smithsonian

and

Dance:

Institution

Ceremonial

Bureau

of

Arts

of

American

two

Seneca

Ethnology,

Longhouses,

bull.

187, W a ­

shington.
L a b a n

R.

1926

Choreographic,

1956

Principles

Jena.

of Dance

and Movement

Notation,

London.

L a w 1 e r L . B.
1964

The Dance

L e c h o w a
1967

in Ancient

Obrzędowe

obchodzenie

porównawczych,
v a n der L e e u w
1932

Greece,

Washington.

I.
pól

w

Łowickiem

w

świetle

S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 9, s.

materiałów

277-302.

G.

In der Himmel

1978a Czy

granic

„Łódzkie

w

es eenen

niebie

tańczą?

Dans,

Paryż—Amsterdam.

( t ł u m a c z e n i e p o z y c j i z r o k u 1932), „ L i t e r a t u r a

na

Ś w i e c i e " , n r 5 (85), s. 306-353.
1978b Fenomenologia
L e v i - S t r a u s s
1960

Smutek

1970

Antropologia

L o c k w o o d
1969
L u k i a n
1951

de

tropików,

Warszawa.

strukturalna,

Ja, Australijczyk,
z

Warszawa.

Warszawa.

Samosate

Dialog

o tańcu,

Warszawa.

B.

1958

S z k i c e z teorii

1980

Dzieła,

M a r s h a l l

Warszawa.

D.

M a l i n o w s k i

1962

religii,

С.

kultury,

Warszawa.

W a r s z a w a , t. 1-2.

L.

IKung

Bushman

Religious

Beliefs,

„ A f r i c a " , t. 32, n r 3, s. 221-252.

M a r t i n o E.
1971

Ziemia

zgryzoty.

Przyczynek

do

historii

życia

religijnego

Włoch,

War­

szawa.
Matida
1938

K.
Odori.

Japanese

Dance,

Tokio.

M a u s s M.
1973

Sposoby

posługiwania

się

ciałem.

Socjologia

i

antropologia,

Warszawa,

s. 533-566.
M i e l e t y ń s k i
1981

E.

Poetyka

M l a d e n o v i č

mitu,

Warszawa.

O.

1973

Kolo

1979

K o l o rta k o l u : Trie R o u n d upon
Arts,

1980

u jużnich

Slovena,

Beograd.
the

Round

in Yugoslavia,

The

Performing

H a g u e , s. 73-77.

Forms
s. 53-83.

and

Types

of

Serbian

Folk

Dances,

„Dance

Studies",

t.

4,

�136

JOLANTA

M o s z y ń s k i K.
1928 Polesie
Wschodnie.

Materiały

go oraz z powiatu
de

KOWALSKA

etnograficzne

rzeczyckiego,

z byłego

powiatu

mozyrskie-

Warszawa.

1967 Kultura
ludowa
Słowian,
W a r s z a w a , t. 1-2.
N e b e s k y - W o j k o w i t z R.
1971

Tibetan

N o w i c k a
1971

Religious

Dances,

Hague.

E.

Shakeryzm

— religia

Indian

Ameryki

Północnej,

„Euhemer",

n r 4 (82),

s. 41-52.
O p r i s a n H. B.
1966

Calusari,

Pajtondzev
1973

Makedonski

Plass

narodni

ora, S k o p j e .

M.

1970/71
Pop

Bucuresti.

G.

The Dance

of Sigi,

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, s. 18-21.

M.
1979

The

Relations

between

of Customs,
P o s e r n - Z i e l i ń s c y
1977

Indiańskie
The

System

of Kinship

Relations

and

the

System

M. A.

wierzenia

P r o c a - C i o r t e a
1978/79

the

„ M a n " , t. 14, n r 4, s. 135-146.
i rytuały

religijne,

Wrocław.

V.

Całus

Custom

in

Rumania.

Tradition-Change-Creation,

„Dance

Stu­

dies", t. 3, s. 1-43.
Sachs
1965

C.
World

History

S a n t a r c a n g e l i
1982

Księga

S h i m k i n
1953

of the Dance,

New York.

P.

labiryntu,

Warszawa.

D. В.

The
of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

Dance,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 151 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 41), s. 397-

484, W a s h i n g t o n .
S i m a t u p a n g
brw.
Spier

R . O.

Dances

in Indonesia,

Djakarta.

L.

1921

The

Sun

Dance

thropological

of

Plains

Papers

Indians.

of the

Its

American

development
Museum

and

of Natural

difussion,
History,

An­
t. 16,

s. 451-527, N e w Y o r k .
S t r a t o u D.
1977 The Greek
Dances:
dies", t. 2, s. 19-22.
Szarkov
1947

and

how

we

show

them,

„Dance

Stu­

Sofia.

E.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 457-516.

w islamie,

[w:] Zwyczaje,

obrzędy

ludoznawstwa

polskiego,

„ L u d " , t. 9, s. 209-239.

T.

Narodnyj

T o m i c k i

religijne

E.

Z przeszłości

T k a c z e n k o
1954

found

i symbole
Ś w i e ż a w s k i
1903

we

E.

Nestinarstvo,

S z y m a ń s k i
1978

How

tanec,

Moskva.

R.

1976

Słowiański

1980

L u d o w e mity

mit

kosmogoniczny,
i stworzenie

„Etnografia

człowieka.

P o l s k a " , t. 20, z. 1, s.

Z badań

nad

syrikretyzmem

47-97.
mito-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

logicznym

w

Europie

KONCEPCJI

wschodniej

RZECZYWIST.

i południowej

W

SYMB.

oraz

w

TANCA

Azji

137

Centralnej,

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 24, z. 2, s. 40-119.
V a k a r e l s k i
1965

Ch.

Etnografia

Bułgarii,

Wrocław.

V o g e t F . W.
1953

Current

trends

stitution

in the

Bureau

of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

bull.

Dance,

Smithsonian

In­

151, ( A n t h r o p o l o g i c a l P a ­

pers n r 42), W a s h i n g t o n .
W a s i l e w s k i
1978

J . S.

Symbolika

ruchu

obrotowego

i

rytualnej

inwersji,

„Etnografia

Polska",

t. 22, z. 1, s. 81-108.
1979

Podróże

Werner

do

piekieł.

Rzecz

o misteriach

szamańskich,

Warszawa.

W. L .

1937

A Black

Civilization,

W i e r u s z e w s k a
1966

Obrzędy

New York—London.

M.
recepcyjne

wieku

dojrzałego

w Bełchatowskiem,

„Łódzkie Studia

E t n o g r a f i c z n e " , t. 8, s. 23-80.
W i e r z b i c k i
1966

Mały

W o l f r a m
1935

J., R a d n o v i č
słownik

U., C h l a b i c z

serbochorwacko-polski,

J.

Warszawa.

H.

Ritual

and

dramatic

associations

of Sword

and

Chain

Dances,

„Journal

of the E n g l i s h F o l k D a n c e a n d S o n g Society", t. 2.
Y o u n g e r n i a n
1974

Maori

S.
Dancing

since

the

Eighteenth

Century,

„Ethnomusicology",

t.

18,

cz. 1, s. 75-100.
Zapusty

...

1885

Zapusty,

Popielec,

Wielkanoc.

Wierzenia

z

Tarnobrzeskiego,

„ L u d " , t.

1,

s. 82-83.
Z w o ls к i E.
1978

Choreia.

Muza

i bóstwo

w religii

greckiej,

Warszawa.

Jolanta Kowalska
THE BASIC ELEMENTS OT T H E CULTURAL CONCEPTS OF REALITY IN T H E
SYMBOLISM OF DANCE
Part
CULTURAL

QUALIFICATIONS

MOVEMENT

I

OF T H E MOVEMENT

OF DANCE

AND T H E SYMBOLISM

MOVEMENTS

S u m m a r y
This
cultural

p a p e r is the

t h a t it c a n f u l f i l l
out,

part

that
as

particular

the

of

the

study

of

the

is: w h i c h f e a t u r e s

dance

of the

as a m e a n s
dance

of c u l t u r a l t r a n s m i s s i o n i n d a n c e ( K o w a l s k a ,

elementar

"kinems" have
movement

units

wholes

l e c t i o n a n d composition

of

the

movement

no a u t o n o m o u s
and have

function

of

signs

and k i -

a r e j o i n e d together
as

of a l l the u s e d s i g n i f i c a n t elements

me­

1985) I p o i n t e d

called in kinetography

meaning. T h e y

of

determine,

c o m m u n i c a t i o n a l f u n c t i o n s ? I n m y p r e v i o u s p a p e r on the

chanism and means
nesics

succesive

communication. M y question

a r e s u l t of
of the

the c u l t u r a l conotation of the e l e m e n t s a n d t h e i r c o m b i n a t i o n as w e l l .

dance

into

the
due

se­
to

�138

JOLANTA

The

influence

of

cultural

KOWALSKA

conotation

of the

movement

on

the

symbolism

of

the d a n c e is the m a i n s u b j e c t of this p a p e r .
A s the s t a r t i n g point to the q u a l i f i c a t i o n of the m o v e m e n t

a n d the o r g a n i z i n g

f a c t o r for the logic of m y r e a s o n i n g I a s s u m e the i d e a of a h u m a n i n d i v i d u a l a s
a

d a n c i n g c e n t r e of e m i s s i o n a n d of the v a l o r i z a t i o n of m o v e m e n t .

been

sprung up from two

statements:

the n o r m a t i v e r o l e of the

T h e idea has

dancer-the con­

c l u s i o n of the a n a l y s i s of the m y t h on c r e a t i v e d a n c e of S i v a - N a t a r a d j a ( K o w a l ­
s k a , 1984) a n d the M a r c e l M a u s s ' i d e a , that the h u m a n body is the b a s i c a v i a b l e
i n s t r u m e n t of cognition a n d t h a t the t e c h n i q u e s of u s i n g the body r e f l e c t people's
attitudes

t o w a r d s r e a l i t y ( M a u s s , 1977, p. 543). I n d a n c i n g (as i n other k i n d s

b e h a v i o r as w e l l ) m a n operates w i t h m o v e m e n t
knowledge

a n d w o r l d outlook. H e is, a t the s a m e time, the c e n t r e of cognition

a n d the i n s t r u m e n t of cognition

of

symbols reflecting his internalized
—

is his body. T h e s u b j e c t i v e h u m a n p e r c e p t i o n of

r e a l i t y d i s t i n g u i s h e s the b a s i c s p a t i a l a n d t e m p o r a l r e l a t i o n s ( u p w a r d s - d o w n w a r d s ,
back wards-forwards,

left-right,

future-past,

present-past

of c u l t u r a l o b j e c t i v i z a t i o n these r e l a t i o n s become

etc.).

As

a

consequence

the b a s i c cathegories of

c l a s s i f i c a t i o n s a n d so t h e y d e t e r m i n e the w a y s , i n w h i c h people use the
in
like

dance. T h e y determine
they

have

too

determined

the

the

s t r u c t u r e of

structure

„ d a n c e texts"

of

the

images

of

composed

symbolic
movement
by

them

Siva-Nataradja in

sculptures.
I n this p a r t of the p a p e r I p r e s e n t the c u l t u r a l q u a l i f i c a t i o n of the
a n d the

movement's

referrence
fications

to

its

o n the

antithesis

a n d also

the

spatial a n d temporal aspect
symbolism

of

dance

classification
and

movement

the

of the

influence

movement

movement
of

a n d , i m p l i c i t l y , the

with

these c l a s s i ­
dance

itself.

T h e n e x t p a r t is going to be devoted to the connection of the v a l o r i z e d m o v e m e n t
w i t h v a l o r i z e d „ h u m a n w o r l d of t i m e a n d space" ( C a s s i r e r , 1977, p. 108) i n c o n s i ­
d e r a t i o n of the dance s y m b o l i s m .
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11180" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11158">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e90cf1acf1dec6aca2c24970388af239.pdf</src>
        <authentication>461800a05d7e3f3aad57dbfb1e6dcd16</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133276">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1262</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133277">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133278">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1165</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133279">
                <text>Elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości w symbolice ruchu tanecznego / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133280">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.161-174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133281">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133282">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133283">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133284">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133285">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133286">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X : 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

JOLANTA KOWALSKA
( I H K M P A N w Warszawie)

ELEMENTARNE SKŁADNIKI KULTUROWYCH KONCEPCJI
RZECZYWISTOŚCI W SYMBOLICE RUCHU TANECZNEGO
Część II
WSPÓZALEŻNOŚC S Y M B O L I K I RUCHU TANECZNEGO
I RZECZYWISTOŚCI O OKREŚLONEJ WALORYZACJI *
Koncepcja, zgodnie z którą czasoprzestrzenna rzeczywistość jest zrelatywizowana wobec określonego centrum i ma charakter dualny *, na­
rzuca człowiekowi konkretne reguły postępowania. Przestrzeganie ich
jest warunkiem koniecznym skuteczności ludzkich poczynań. Jedną z pod­
stawowych reguł jest utrzymanie jednorodności określonych i wydzielo­
nych sfer dualnej rzeczywistości: swojej i obcej. W płaszczyźnie symbo­
l i k i determinuje ona konieczność spójności semantycznej wszelkich uży­
tych symboli. Reguła ta znajduje m. i n . odzwierciedlenie w rodzaju za­
leżności łączących ruch taneczny o określonej kulturowej
konotacji,
ze zwaloryzowaną rzeczywistością, przy czym może to być zależność
o charakterze analogii bądź opozycji.
I. A N A L O G I A S Y M B O L I K I M I E J S C A I R U C H U

W rozważaniach zawartych w pierwszej części tego artykułu (Kowal­
ska, 1986, s. 83-138) oraz w artykule poświęconym analizie symboliki
mitycznego tańca kreacyjnego Siwy-Nataradży i jego wyobrażeń rzeź­
biarskich (Kowalska, 1984), w których omówiłam znaczenie kategorii
centrum w tańcu, wskazywałam m. i n . na stwierdzony przez wielu
badaczy fakt, że wszelkie istotne — a wśród nich obrzędowe — działa* Pierwsza część tego artykułu znalazła się w tomie 30, zeszyt 1 „Etnografii
Polskiej".
Taka koncepcja rzeczywistości przypisywana jest społeczeństwom tradycyj­
nym. Por. dane bibliograficzne we wprowadzeniu do całości tego artykułu.
1

11 — E t n o g r a f i a , t. X X X / 2

�162

JOLANTA

KOWALSKA

nia członków społeczności tradycyjnych lokalizowane były w miejscu
identyfikowanym jako centrum. Decydował o t y m archetyp myślenia,
zgodnie z k t ó r y m środek jest miejscem świętym, a zarazem szczegól­
nym punktem pełni czasoprzestrzeni, w k t ó r y m ma miejsce jednoczenie
sfer rzeczywistości (Eliade, 1970, s. 61-86). Dzięki tej właściwości w cen­
trum możliwy ma być — jak wierzono — przepływ istnień i energii
witalnej pomiędzy niejednorodnymi obszarami świata.
Reguła determinująca wspomnianą wyżej lokalizację istotnych dzia­
łań ludzkich decyduje także o tym, że centralny punkt osiedla czy obo­
zowiska (nie zawsze jest to jego faktyczny środek, jakkolwiek najczę­
ściej pokrywają się) jest miejscem tańca . Modelowym przykładem tej
współzależności jest uzasadniona w micie kwalifikacja miejsca tańca
u Indian Zuni jako s e r c a (pępka, środka — pojęcia te występują
w t y m wypadku jako wyrażenia synonimiczne) świata . Analogiczną sy­
gnaturę ma także, zgodnie z kulturową kwalifikacją miejsc, sam obszar
siedzib ludzkich i każda poszczególna siedziba, przy czym rola wyjątko­
wa przypada domowi, który jest niejako ,,z natury" w środku (Eliade,
1970, s. 78). Podobnie rzecz się ma, gdy ów środek jest dany i raz na
zawsze oznaczony drzewem, słupem, ołtarzem bądź budowlą.
W t y m obszarze, a więc w rzeczywistości sakralnej i swojej, loka­
lizowane są wszelkie tańce, w których celem wykonania jest pozytywne
i konstruktywne oddziaływanie na rzeczywistość i magiczne współdzia­
łanie z nią. W poprzedniej części artykułu mówiłam o zarejestrowanym
w kulturze Vendów z A f r y k i płd. przekonaniu, że stan possession (za­
władnięcia) przez przodka może być osiągnięty jedynie w wyniku tańca
wykonywanego na terenie należącym do rodziny tancerza. Identyczna
logika kojarzeń decyduje, że takie działania magiczne, jak sprowadzanie
przychylnego ludziom bóstwa, przelewanie na nich jego mocy i błogo­
sławieństwa czy uczłowieczanie istot „nieludzkich", jeżeli realizowane są
za pośrednictwem tańca, to wykonywanego w jedynym właściwym po
temu miejscu: w obszarze swojskości, poprzez centrum. Tu więc na
przykład, na centralnym placu wsi tańczą u Muriów z Indii Centralnych
tzw. „konie bogów" — tancerze, których zadaniem jest użyczenie swych
ciał bogom pragnącym skosztować ludzkich rozrywek w czasie trwania
uroczystości Pen Karsana („boskich zabaw") .
W centrum, to jest w domu obrzędowym, który stanowił replikę
2

3

4

2

Por. kapitalną u w a g ę Claude Lévi-Strauss'a, że miejsce tańca jest miejscem
przenikania sfer, jednoczenia przeciwieństw ( L é v i - S t r a u s s , 1971, s. 218).
* Zgodnie z wierzeniami Zuni środek świata jest mitycznym miejscem tańca
zamieszkiwanym przez tańczących bogów řcatcina. Jego symboliczną transpozycją
staje się każdorazowo obszar, gdzie wykonywane są tańce ludzi przyjmujących na
czas ich trwania rolę tańczących bogów (za: A l e x a n d e r , 1964, s. 185).
Symbolika miejsca wzmacniana tu jest symboliką rekwizytu anga wyobra­
żającego kosmiczne uniwersum (G e 11, 1980, s. 219).
4

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

163

domu istot nadprzyrodzonych, wybudowanym na ich zlecenie i wedle
instrukcji wydanych człowiekowi w czasie mitycznym, tańczyli mężczyź­
n i i kobiety Kwakiutlów urealniając w tańcu xwe-xwě
pierwotny kon­
takt z t y m i istotami (Boas, 1935, s. 27-32). Podobnie kobiety Irokezów
dziękowały za udane zbiory kukurydzy minionego roku, tańcząc podczas
zimowych uroczystości wokół pnia pinii symbolizującego środek świata.
Co więcej tańczyły w tzw. „długim domu", który będąc siedliskiem ludzi
stanowił zarazem ziemski odpowiednik siedziby sił nadprzyrodzonych
(Alexander, 1964, s. 34; Kurath, 1964, s. 16-21).
Również mężczyźni w Macedonii i Serbii wykonywali „błogosławiące"
ludziom i zwierzętom kolo na kolu na dziedzińcu przed kościołem, to
jest w miejscu centralnym i świętym, przy czym szczególnie ważna jest
w t y m wypadku korespondencja tak kwalifikowanego miejsca oraz kon­
figuracji tańczących zarazem kołowej i piętrowej, którą wcześniej zin­
terpretowałam jako symboliczny odpowiednik góry kosmicznej (Mladenovič, 1973, s. 118-128; 1980, s. 62-63; Kowalska, 1986, s. 106).
W środku świata przebywali także bądź powracali do niego w k u l ­
minacyjnym momencie obrzędu inicjowani przywracani społeczności l u ­
dzi, m. in. także za pośrednictwem tańca. Reprezentatywny dla tej ka­
tegorii jest taniec hamatsy — ludożercy — młodzieńca Kwakiutlów aspi­
rującego do członkostwa w bractwie ludożerców. Młodzieniec ten na
okres przygotowań do obrzędu znikał z wioski i , jak wierzono, przenosił
się do krainy Ludożercy z Północy położonej na krańcach ziemi. W dniu
obrzędu powracał przywoływany tańcem członków bractwa niedźwiedzi.
Zjawiał się wpadając do domu obrzędowego przez otwór w dachu. Był
we władaniu Ludożercy: zachowywał się jak szalony, kąsał ludzi, doko­
nywał aktu rytualnego kanibalizmu spożywając spreparowane w specjal­
ny sposób ciało zabitego niewolnika. Wszystkim t y m jego poczynaniom
towarzyszył taniec, jakkolwiek niekiedy stan oszołomienia był tak głęboki,
że hamatsa nie mógł tańczyć, ponieważ nie był zdolny do wykonania
serii skoordynowanych ruchów; inaczej mówiąc ruch jego był ruchem
b ł ę d n y m . Po pewnym czasie hamatsa wymykał się do lasu. Całość
działań powtarzana była trzykrotnie, a na koniec egzorcyzmy — w k t ó ­
rych taniec odgrywał rolę tonizującą stan psychiczny inicjowanego,
a w płaszczyźnie symboliki wyrażał jego powrót do społeczności ludzi —
uwalniały go od szału .
5

6

6

Porównaj dane dotyczące możliwości interpretacji ruchu błędnego i niepra­
w i d ł o w e g o jako symboli procesu poznawczego, zawarte w poprzedniej części arty­
kułu.
Zwraca uwagę fakt, że egzorcyzmującymi mogli być jedynie członkowie brac­
twa niedźwiedzi, a w i ę c istoty tej samej kategorii mające jednak za sobą pełny
proces transformacji. Byli oni niejako wprowadzającymi w nowe życie opiekuna­
mi hamatsy. Nasuwa się w związku z tym dodatkowa możliwość interpretacji po0

�164

JOLANTA

KOWALSKA

Zgodnie z tą samą logiką analogii współwystępujących symboli, dzia­
łania związane z cyklicznie powracającym stanem chaosu lub kryzysu
wyprowadzane są poza określony t u obszar. Na przykład w polskiej k u l ­
turze ludowej wszystkie tańce okresu zapustów wykonywane były na
drogach lub w karczmie, czyli na obszarze — odpowiednio — granicz­
nym i niczyim. Jedynie tańce ze skokami na urodzaj lnu i konopii po­
jawiające się w końcowej fazie zapustów wykonywane były nie tylko
w karczmie, ale także w obejściu — „na śmieciach" i bezpośrednio na
połach. W polskiej kulturze ludowej obszary niczyj i graniczny (karcz­
ma i drogi) były także miejscem tańców okresu noworocznego, z który­
mi łączona była symbolika periodycznego powrotu do początku. Wyjątek
stanowiły tu tańce oprowadzanego po wsi „zwierzęcia", w których w y ­
obrażano misterium śmierci i powrotu do życia.
Sięgając po bardziej egzotyczne przykłady tańców, których lokaliza­
cję determinuje ta sama reguła, przytoczyć można północnoaustralijską
ceremonię kunapipi osadzoną w mitycznej sytuacji prapoczątku, cele­
browaną częściowo na granicy obozowiska i — poza ściśle określonymi
fazami (wstępną i końcową) obwarowaną zakazem uczestniczenia dla ko­
biet, k t ó r y m przypada t u status istot nieczystych, odpowiedzialnych za
mityczny kryzys, t j . powódź . Na terenie głównego obozu należącego do
mężczyzn, gdzie wykonywano większość tańców wchodzących w skład
tej ceremonii, pozostawali wyłącznie dojrzali mężczyźni, a więc członko­
wie grupy, którzy mieli poza sobą inicjację i reprezentowali harmonię
oraz sakralny aspekt rzeczywistości. Do obozu mężczyzn wprowadzani by­
l i z czasem inicjowani chłopcy i wówczas taniec przenoszono na granicę
obozowiska.
Innym przykładem tańca związanego z sytuacją chaosu, wyprowa­
dzanego poza obszar klasyfikowany jako swój, są omówione przeze mnie
wcześniej w rozważaniach dotyczących ruchowych symboli wyobrażają­
cych proces poznawczy (Kowalska, 1986) tańce wykonywane podczas
inicjacji na szamana w południowoamerykańskim plemieniu Karibów.
Były one niejako „zamykane" w domu obrzędowym, stanowiącym za­
równo centrum, jak i obszar izolowany od właściwej siedziby ludzi
7

myłki i kary za pomyłkę w tańcu bractwa niedźwiedzi, o czym m ó w i ł a m w pierw­
szej części artykułu. Przyjmując, że w planie symboliki ruchu zwielokrotnienie
obiegu koła jest transmutacją spirali, taniec tego bractwa wykonywany w celu we­
zwania hamatsy, wolno zinterpretować jako czynność (a zarazem działanie magicz­
ne) otwierającą i budującą jego drogę z krainy Ludożercy z Północy do siedzib
ludzi. Pomyłka jest w ó w c z a s równoznaczna z zerwaniem tej drogi (dane za: В en e d i c t , 1966, s. 260-265; B o a s , 1930, s. 105-110).
7

Ceremonia ta, razem z trzema innymi zaliczana przez Wernera do tzw. „kon­
stelacji mitu Wawilak", skoncentrowana jest na kwestii istnienia i reprodukcji
życia ( W e r n e r , 1937, s. 247-250 — „konstelacja mitu Wawilak"; s. 290-311 —
przebieg ceremonii kunapipi; s. 372-398 — interpretacja).

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

165

(w t y m przypadku ma miejsce inwersja symboli denotujących znacze­
nie miejsca, w k t ó r y m wykonywane były te tańce ) .
Również tańce kalusarów, związane z kryzysem, to jest chorobą, mia­
ły zwykle za scenę drogę lub łąkę poza wsią, w przypadku zaś, gdy rusalska bolest' wyjątkowo opornie poddawała się zabiegom tancerzy-terapeutów, tańce te przenoszono na jedną z okolicznych łąk śródleśnych,
uważaną tradycyjnie za siedzibę rusałek (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1,
s. 351, 602-603).
W ostatnim z wymienionych przykładów taniec jest już nie tylko
„wyprowadzany" poza teren osady ludzkiej (to jest swój), ale przenoszo­
ny konkretnie w obszar wpływów mocy pozaludzkich. Analogiczny zabieg
miał zastosowanie wobec vrzino kolo — owego „obłędnego k r ę g u " w y ­
konywanego na cmentarzu, który „klamrą taneczną" separował aran­
żowany stan chaosu i t y m samym stanowił magiczny środek umożliwia­
jący — w przekonaniu wieśniaków z Serbii i Bułgarii — usunięcie rze­
czywistego kryzysu w przyrodzie, suszy (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1,
s. 273, O koncepcji „klamry tanecznej" zob.: Kowalska, 1986). Identycz­
nie lokalizowany jest „taniec dla zmarłego" plemienia T i w i wykonywany
na terenie przycmentarnym i niwelujący niekorzystne skutki śmierci
jednego z członków grupy ludzkiej (Goodale, 1959/60).
Jakkolwiek w tańcach tych ma miejsce zgodność symboliki miejsca
ich wykonania z charakterem działania, występuje w nich dysonans uży­
tych form symbolicznych ze względu na obsadę. Sfera obca „nieludzka"
przekraczana jest przez ludzi. Zwraca przy t y m uwagę fakt, że ludzie
ci zmieniają niekiedy swoją naturalną konotację na przeciwstawną przez
odpowiednie zabiegi magiczne i charakteryzację. Wariant ten reprezen­
tują na przykład: transformacja tancerzy biorących udział w vrzino kolo
sygnalizowana nagością i działaniami przekraczającymi zwykłe normy,
jak również obcość noworocznych i zapustnych przebierańców dokumen­
towana analogicznymi działaniami i kostiumem. Natomiast w przypadku,
gdy konotacja tancerzy pozostaje niezmieniona, w czasie trwania tak lo­
kalizowanego tańca albo po jego zakończeniu występują zabiegi i rekwizy­
ty pełniące funkcje zabezpieczającą i oczyszczającą. W leczniczym tańcu
kalusarów było to rozbicie naczynia z wodą i elementy stroju (dzwonki,
zioła), w „tańcu dla zmarłego" zaś maskujące — w intencji — malowanie
ciał i okadzanie dymem. Obrzędowe oczyszczenie dokonywane po tańcu
ma miejsce także wówczas, gdy zachodzi przypadek symbolicznej trans­
formacji tancerzy. Na przykład wszystkich uczestników vrzino kolo obo­
wiązywała rytualna kąpiel dokonywana przez nich w zakończeniu r y ­
tuału (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1, s. 273; Vakarelski, 1965, s. 303/304).
8

8

Jak się zdaje, taka inwersja symboli występuje (jak i w tym przypadku)
w ó w c z a s , gdy taniec wykonywany jest na terenie zewnętrznego (w stosunku do
siedzib ludzkich) centrum stanowiącego obszar wtajemniczeń.

�166

JOLANTA

KOWALSKA

Należy zwrócić uwagę na fakt, że w wielu przypadkach tańce nieza­
mężnej młodzieży również wykonywane są poza obszarem siedzib ludz­
kich lub na ich marginesie. Wspomnijmy chociażby tańce sobótkowe
stanowiące domenę młodzieży (przede wszystkim dziewcząt) lokalizowane
na ,,polu niczyim", łąkach, ugorach (Dekowski, 1947, s. 206-208; RawitaGawroński, 1898, s. 176-177; Krček, 1898, s. 308-324; IKS, 1891, s. 41-43;
Wiort, 1896, s. 97-115); tańce „po drodze" (także w karczmie) wykony­
wane przez młodzież i państwa młodych w weselach z terenu Polski,
w pierwszej ich fazie stanowiącej wstęp do zdarzeń, które mają się roze­
grać; wspomniane przeze mnie w związku z kwestią ruchowych środków
wyrazu treści „granica" (Kowalska, 1986) zabawowe tańce intermedialne
będące domeną młodzieży czy dziewczęce tańce kołowe z terenu Węgier
tańczone w okresie wiosennym na specjalnych przeznaczonych do tego
celu placach usytuowanych na peryferiach wsi, przy czym był to jedyny
rodzaj tańca dozwolony w okresie, gdy całą społeczność obowiązywał
zakaz tańczenia (Martin, 1974, s. 19-24) .
Kwestię peryferyjnego miejsca tańca niezamężnej młodzieży intere­
sująco egzemplifikują fakty zarejestrowane przez Johna Błackinga w od­
niesieniu do grupy Venda (Blacking, 1977, s. 40-41, 49-53). Należące tam
do młodzieży tańce tszigombela (dziewczęcy) i tszikanganga (stanowiący
własność młodzieży męskiej) obłożone są wręcz nakazem wykonania na
terenie obcym, to znaczy w sąsiednich wsiach. Co więcej, tańczone są one
tam także na peryferiach, nie zaś na placu tanecznym w centrum wsi.
Występuje w nich zarazem znacząca inwersja cech tancerzy, znajdująca
wyraz w ruchu i kostiumie. Dziewczęta noszą męskie kamizelki i nakry­
cia głowy, a tańcząc poruszają się w sposób tak ekspresyjny, jak zwykle
czynią to młodzieńcy. Natomiast ci ostatni przywdziawszy dziewczęce
okrycia i paciorki poruszają się delikatniej niż czynią to w innych tań­
cach. Nasuwa się przypuszczenie, że podobnie jak w przypadku vrzino
kolo, tak i t u tancerze „przystosowują" się do rzeczywistości, w którą
wkraczają: w świecie obcym stają się własnym przeciwieństwem .
Zilustrowana przytoczonymi przykładami kwalifikacja miejsca obce­
go, a ściślej mówiąc: peryferii i granic, jako właściwej sceny tańców
młodzieży stanowi pochodną generalnej zasady, zgodnie z którą sferą
działań młodzieży są szeroko rozumiane pogranicza, to jest pogranicza
nie tylko w sensie przestrzennym, ale przede wszystkim socjologicznym.
Skrajnym tego wyrazem jest jej przedinicjacyjna, niekiedy długotrwała
i drastyczna izolacja od reszty społeczności. Fakty te uzasadnia nieusta­
bilizowany pod względem ról pełnionych w grupie ludzkiej status owych
9

10

Miało to miejsce jedynie we wsiach zamieszkanych przez ludność wyznania
katolickiego.
Inwersja kwalifikacji wykonawcy tańca z reguły towarzyszy magicznej translokacji inicjowanych i celebrantów w rzeczywistość obcą rzeczywistości ludzi.
1 0

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO

A

RZECZYWISTOŚĆ

167

dojrzałych do małżeństwa i podjęcia obowiązków człowieka dojrzałego,
lecz niezamężnych i nie podejmujących tych obowiązków jej członków.
W rezultacie, w płaszczyźnie konotacji symbolicznych, młodzieży przy­
pisywana jest kwalifikacja reprezentantów (bo — w tymże sensie —
„rezydentów") granicznej fazy życia, która koresponduje z kwalifika­
cjami miejsc obcych jako „chaotycznych" , oraz granic jako miejsca
przenikania zjawisk z obydwu dzielonych przez nią sfer dualnej rzeczy­
wistości.
Ta sama reguła rządzi lokalizacją tańców innych postaci, k t ó r y m
przypisywane są trwałe znamiona chaosu lub czasowej tylko dezorgani­
zacji, która wynika z sytuacji, w jakiej się znajdują, bądź z podejmowa­
nych przez nie działań. Cmentarze, uroczyska, rozstaje dróg, opuszczone
domy i wszelkie obszary znajdujące się poza sferą znaną i bezpieczną,
bądź na jej granicy, są miejscem właściwym dla tańca istot „nieludzkich"
i obcych. Zgodnie z wierzeniami t u właśnie tańczyć miał diabeł, wiły,
rusałki, wszelkiego rodzaju demony, czarownicy i czarownice trudniący
się czarną magią i odbywający spotkania z diabłem na Łysej Górze. Tu
więc, kierując się wskazaniami płynącymi z takich wierzeń, tańczyć
mieli także ci wszyscy, którzy pragnęli wtajemniczenia w zło, jak rów­
nież ludzie chcący szkodzić komuś ze swych bliźnich bądź dokonać czy­
nu wymagającego złamania obowiązującego prawa i podejmujący w t y m
celu działania magiczne, których elementem był taniec . W ten sposób
też wyobraźnia ludzka wykreowała scenerię tzw. „tańców ś m i e r c i " .
Omawiana zasada kojarzenia zdecydowała także o kwalifikacji dróg, któ­
r y m i ciągnęły procesje ludzi dotkniętych epidemiami tanecznymi, ogar­
niającymi u schyłku średniowiecza znaczne obszary Europy (von Boehn,
1928, s. 65-69; Meerloo, 1961; Gluziński, brw.).
Natomiast właściwym miejscem tańca ludzi pozostają nieodmiennie
ich siedziby, zlokalizowane — zgodnie z archetypem — w środku znanej
rzeczywistości. W pewnych wszakże sytuacjach, dyktowanych niejako
społeczną koniecznością, występuje łamanie zasady analogii symboliki
ruchu oraz miejsca i okoliczności jego wykonania, wypieranej przez dy­
sonansowy układ wyrażeń symbolicznych.
11

12

1S

1 1

„Chaotyczność" obcego nie wynika z destrukturyzacji, lecz z odmienności
porządku, zgodnie z zasadą, że świat obcy jest ś w i a t e m na opak.
Charakterystyczne, że dokonany czyn decyduje o kontacji takiego tancerza.
Ciekawy przykład pierwszego z działań przytacza Moszyński powołując się na
Kolberga ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 1, s. 303). Z kolei przykładem działania
przełamującego normę społeczną, kojarzonego z tańcem, jest metoda uwodzenia
kobiety za pośrednictwem tańca, praktykowana przez plemiona z rejonu Roper
River w płn. Australii (dane za: L o c k w o o d , 1966, s. 147-150).
Legendy na temat pochodzenia tańca śmierci przytacza Gluziński (brw.). Na
temat motywu tańca śmierci w kulturze późnego średniowiecza zob.:
Trevor- R o p e r , 1966. Na temat tańca śmierci zob.: von B o e h n , 1928, s. 72-73; S a c h s ,
1964, s. 252.
1 J

l ł

�168

JOLANTA

KOWALSKA

II. D Y S O N A N S S Y M B O L I K I M I E J S C A I R U C H U

Z kwestią dysonansu miejsca i ruchu łączy się zagadnienie wprowa­
dzania ruchu niezwykłego i ruchu kwalifikowanego jako „nieludzki" emi­
towanego przez tancerzy, którzy posiadają status ludzi, jak również ruchu
istot z definicji „nieludzkich" lub obcych w tein obszar rzeczywistości,
który identyfikowany jest przez grupę ludzką jako swój. Łączy się z nią
także zagadnienie wprowadzania ruchu ludzkiego w obszar obcości.
W obydwu przypadkach ma miejsce naruszenie jednorodności obszarów
o ściśle określonej waloryzacji. Przedmiotem mojego zainteresowania jest
pierwszy z wymienionych wariantów.
Dysonans pomiędzy symboliką miejsca a lokalizowanego w n i m ruchu
tanecznego wystąpił parokrotnie w omówionych dotychczas przykładach
tańców. Między innymi obecny był w tańcu hamatsy, inicjowanego mło­
dzieńca z plemienia Kwakiutlów. Tancerz ten miał status istoty odczłowieczonej. Nabywał go w czasie swej obrzędowej izolacji (nieobecności
we wsi), która stanowiła odpowiednik pobytu w krainie Ludożercy z Pół­
nocy. Pomiędzy ludzi hamatsa wracał jako szaleniec; tak też tańczył
bądź demonstrował, że tańczyć (jak ludzie) nie potrafi.
Analogiczny sens ma każdy taniec inicjowanego wykonany w fazie
recepcyjnej obrzędu przejścia, w k t ó r y m pojawia się ruch markujący
okaleczenie tancerzy (szczególnie zaś okaleczenie nóg) bądź też ruch nie­
zwykły czy „nieludzki". Tak właśnie rzecz się ma w przytaczanym w po­
przedniej części tego artykułu „kulawym tańcu" paniny młodej, wyko­
nywanym po oczepinach, w k t ó r y m młoda kobieta demonstrując swoje
zawieszenie pomiędzy dwoma stanami: panny i mężatki, poruszała się
w sposób nieprawidłowy — kulała .
Wśród cytowanych już przeze mnie przykładów tańców, dysonans
symboliki miejsca i ruchu wystąpił także w autoterapeutycznym tańcu
tarantystki Marii z Nardo, w fazie, którą Ernesto de Martino zakwali­
fikował jako fazę identyfikacji z pająkiem, ja zaś zinterpretowałam jako
bestiaryzację tancerki (Kowalska, 1986, s. 126). Widoczny był on rów­
nież w tańcu, który przyszli szamani plemienia Karibów wykonywali
przed pierwszą podróżą mistyczną, równoznaczną z wtajemniczeniem.
Inicjowani młodzieńcy identyfikowali się w nim z jaguarami i nietope­
rzami, poruszali się „jak" o n e (Kowalska, 1986, s. 127-128). Miał on
także miejsce w tańcu Oxinhede, uosobieniu chaosu, występującym w po14

15

1 4

Nie jest obojętny rodzaj ruchu nieprawidłowego. K u l a w o ś ć stanowi cechę
mediantów kojarzonych ze sferą chtoniczną. Por.: L é v i - S t r a u s s , 1971, s. 295296.
W tym wypadku opozycja nie jest tak oczywista, jak w poprzednich, jak
w s p o m n i a ł a m bowiem całość obrzędu jest „wyprowadzona" do specjalnie budowa­
nego w tym celu pomieszczenia, zlokalizowanego poza obszarem osady.
1 5

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

169

czątkowej fazie ceremonii O-kee-pa Mandanów, poświęconej rekonstruk­
cji zasobu sił witalnych plemienia.
Przykłady te wskazują, że dysonans symboliki miejsca i ruchu to­
warzyszący transformacji jest oznaką tego procesu. Zarazem, na płasz­
czyźnie symboliki zdarzeń, dysonans ten może ewokować k o n t r o l o ­
w a n ą d e s t r u k t u r y z a c j ę r z e c z y w i s t o ś c i dokonywaną za­
równo w planie indywidualnym (inicjowanego), jak i uniwersalnym. W i ­
doczne jest to w sposób szczególnie klarowny w ostatnim z przykładów.
Obecność Oxinhede i umiejscowienie jego tańca na początku ceremonii
odtwarzającej zdarzenia mityczne sygnalizuje przełamanie spójnej struk­
tury rzczywistości i powrót do sytuacji pierwotnego kryzysu, będącego
jednocześnie kryzysem w rocznym cyklu istnienia świata i granicznym
momentem w życiu inicjowanych młodzieńców. Po spełnieniu swej roli
Oxinhede był eliminowany. W micie mowa jest o tym, że został uśmier­
cony (przed t y m wszakże dał życie poczynając potomstwo ze śmiertel­
n y m i kobietami). W obrzędzie kobieta, która później wraz z szamanem
i starszymi plemienia kierowała przebiegiem inicjacji (a w jej zakończeniu
„uruchamiała" seks aseksualnych na czas obrzędu młodzieńców i mężczyzn-tancerzy), pozbawiała go jego mocy zdzierając zeń wyobrażenie
fallusa. Gdy się to dokonało, Oxinhede (tj. członek społeczności, który
pełnił jego rolę w O-kee-pa) był bity i brutalnie usuwany poza obszar,
na którym rozgrywała się uroczystość .
Agresywna postawa ludzi wobec postaci reprezentujących chaos i od­
mienność jest regułą. Może być ona demonstrowana w dwóch sytuacjach:
w momencie przełamania spójności obszaru swojskiego, co z tańcem wią­
zane jest stosunkowo rzadko, bądź — jak wyżej — gdy obcy wypełnili
swe obrzędowe zadania usprawiedliwiające ich obecność w świecie ludzi.
Rozwiązanie pierwszego rodzaju występuje w tańcu rozpoczynającym
na Wyspach Trobrianda okres milamala — święto zbiorów, a jednocześ­
nie święto zmarłych (Malinowski, 1980, t. 2, s. 176-178) . Rytuał, k t ó ­
remu towarzyszy t u taniec, przełamywał — zgodnie z opinią Bronisława
Malinowskiego — tabu. Jakkolwiek nie zostało to sformułowane wprost,
szło o zakaz kontaktu żywych ze zmarłymi. W całości działania najistot­
niejszy jest dla nas atak kobiet na grupę mężczyzn rozpoczynających
taniec. Zaledwie ci ostatni, zgromadzeni na centralnym placu wioski,
wykonali pierwsze taneczne kroki, spoza wewnętrznego pierścienia do16

17

1 6

Charakterystyka i poczynania Oxinhede sytuują go w gronie herosów-ofiar,
a także postaci fallicznych.
Zgodnie z mitem o pochodzeniu milamala,
podstawowe pożywienie T r o briandczyków, jam, jest darem, był on przekazany przez ducha zmarłej kobiety jej
córce, która urodziła syna i miała zbyt mało pokarmu, by go w y ż y w i ć . Był w i ę c
darem babki dla wnuka. Tekst mitu w: M a l i n o w s k i , 1958, s. 508-509. Mit ten
uzasadniał „prawo" zmarłych (jako obdarowujących) do udziału w święcie zbiorów.
1 7

�170

JOLANTA

KOWALSKA

1 8

mów
wypadały krzyczące przeraźliwie kobiety, które bijąc tancerzy,
rzucając w mich kokosami i kamieniami, zmuszały ich do ucieczki poza
granice w s i . Wieczorem tego samego dnia mężczyźni powracali, by —już bez przeszkód — wykonać pierwszy taniec. Jak wierzono, wraz z nimi
przybywały do wsi duchy przodków baloma, które pozostawały tam przez
najbliższy miesiąc, czyli przez cały okres milamala .
W przypadku tego tańca mężczyźni nie są postaciami uosabiającymi
zmarłych, jak ma to miejsce w tańcu pogrzebowym Indian Bororo (LéviStrauss, 1960, s. 257). Pełnią natomiast rolę reprezentantów zmarłych
i swojego rodzaju mediatorów pośredniczących w ich przybyciu do wsi.
Gdyby jednak nie istniała owa „społeczna konieczność" uzasadniona pra­
wem zmarłych do udziału w święcie zbiorów, tabu pozostałoby niena­
ruszone.
Opisane wyżej drugie rozwiązanie demonstracji agresywnej postawy
ludzi wobec obcych — eliminacji postaci reprezentujących zaświaty po
spełnieniu przez nie oczekiwanego przez ludzi czynu —• interesująco r y ­
suje się w kontekście obrzędu weselnego z terenu Polski. Występującemu
tu w „kulawym tańcu" dysonansowi symboliki miejsca i ruchu towarzy­
szyła obecność i partycypacja w tańcu postaci obcych: k o w a l a i jego
pomocnika, Żyda i niekiedy Cygana. Pojawiali się oni w chwili, gdy oka­
zywało się, że oczepiona panna młoda tańcząc z mężem kuleje. Obok
1 9

20

21

1 8

Por. na ten temat dane odnośnie do kwalifikacji
przestrzeni wsi T r o briandzkiej w: M a l i n o w s k i , 1980, t. 2, s. 154, 204. Plac centralny był domeną
mężczyzn. T u usytuowany był dom wodza, dom młodzieży, cmentarz i boisko do
tańca. T u koncentrowało się życie obrzędowe. Ulica pomiędzy pierścieniem spichrzy
otaczających plac a zewnętrznym pierścieniem domów była domeną kobiet i miej­
scem życia prywatnego, codzienności. Goście przybywający na uroczystości czy dla
wymiany kula zakładali obozowiska poza terenem wsi.
Podobne zachowania z identycznym podziałem ról między płci zarejestro­
wano w Nowej Gwinei. Towarzyszą one sprowadzaniu do wsi drzewa na totem
zmarłego ł o w c y głów. T u także kobiety atakujące mężczyzn nie chciały dopuścić
duchów przodków, które — jak wierzono — przybywały wraz z drzewem. Za:
S a l u n i e r , 1967, s. 47-48. O analogicznych zachowaniach w wypadku powrotu do
wsi zabójcy (dotyczy to zabójstw dokonywanych w czasie walki) wspomina Frazer
dla obszaru Nowej Gwinei i Timoru. Por.: F r a z e r , 1980, t. 2, s. 165/166, 169.
Taniec pojawia się w tych wypadkach dopiero w momencie „socjalizacji" elemen­
tu obcego.
Rzecz znamienna, że milamala poprzedza i następuje po nim okres nocnych
spacerów tzw. karibom, odbywanych w koło, po centralnym placu wioski, przez
wszystkich jej mieszkańców. Nasuwa się przypuszczenie, że owo krążenie — jesz­
cze nie będące tańcem, ale też już nie z w y k ł y m chodem —• jest odmianą „klamry
tanecznej" (por. K o w a l s k a ,
1986), wyizolowującej kompleks świąteczny mila­
mala z codziennego trybu trwania. Na temat karibom zob.: M a l i n o w s k i , 1980,
t. 2, s. 347.
Na temat kowala i boskiego kowala zob.: G r a v e s , 1967, s. 89-91; E l i a d e ,
1974, s. 470-474; także: M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 1, s. 618-619. Są to postaci
kojarzone z ogniem niebieskim (piorun), a zarazem z kulawością i sferą chtoniczną.
1 3

2 0

2 1

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO

A

171

RZECZYWISTOŚĆ

dokonujących oczepin kobiet (czasem występujących w asyście rajka,
starszego drużby czy starosty) byli oni jedynymi uczestnikami wesela
mającymi prawo do udziału w swoistym rytuale tanecznym o charakterze
egzorcyzmu „naprawiającym" i „sprawdzającym" pannę młodą
w re­
zultacie którego trzecia (lub czwarta) próba wspólnego tańca państwa
młodych wieńczona była powodzeniem. Wówczas obcy, do tej chwili
tolerowani, byli wyrzucani z domu i b i c i . Pojawić się mogli jeszcze
w tańcach w czasie przenosin i poprawin, to jest podczas kolejnego eta­
pu obrzędowej drogi, którą przebywała panna młoda (w t y m wypadku
z domu rodzinnego do domu męża) i w sytuacji powrotu (jakkolwiek
jest to jedynie powtórzenie fazy obrzędu). Uzasadnia to ich obecność
zgodnie z zasadą analogii symboli: t y m razem symboliki miejsca i po­
szczególnych postaci tancerzy. Towarzyszyły i m wówczas często postaci
zwierzęce (bocian, niedźwiedź, koza, turoń ) i falliczne („dziad" — odpo­
wiednik .dziada" zapustnego i pełniący t u identyczne funkcjft). Taniec
postaci obcych występował w niektórych wersjach wesela z Podlasia
już podczas obiadu spożywanego po powrocie orszaku weselnego z koś­
cioła, a więc znacznie wyprzedzał oczepiny (Dworakowski, 1935, s. 80).
Jak przypuszczam, stanowił wówczas typologiczny odpowiednik tańca
Oxinhede: był sygnałem przełamywania i otwierania rzeczywistości swo­
j e j i ludzkiej na wpływy sfery pozaludzkiej, koniecznego ze względu na
cel obrzędu, t j . transformację panny młodej, przemianę dziewczyny w ko­
bietę.
Dodać należy, że zgodnie z informacjami podanymi przez Kolberga,
dotyczącymi rejonu krakowskiego, analogiczną funkcję jak obcy pełnić
mogły w weselu postaci o konotacji inwertywnej. Partnerkami panny
młodej w jej tańcu po oczepinach były tam kobiety przebrane za męż­
czyzn (Kolberg, t. 6, s. 58, 88/89) . Przy t y m , raz jeszcze — podobnie
jak obcy —- występowały one w poprawinach i przenosinach a ponadto
w zapusty, podczas tzw. „wkupu do bab", stanowiącego ostatni akt we­
selnej inicjacji kobiety, który przenoszony był w czasie i realizowany
2 2

23

24

2S

2 2

W niektórych wersjach ich funkcje przejmuje swacha. Zob. na temat ł ą ­
czenia funkcji donatora (tu swachy) i pośrednika (obcych) w: P r o p p, 1976,
s. 146-148.
Mamy tu do czynienia z sygnalizowaną już przeze mnie wcześniej, apotoropaiczną funkcją uderzenia, m. in. neutralizującego szkodzącą ludziom „moc" po­
staci obcych w jej negatywnym aspekcie.
Są to maszkary pojawiające się w okresie Nowego Roku i zapustów.
Zob. także dane przytaczane przez Toma Selwyna na temat rytuału wcho­
dzącego w skład obrzędów weselnych z Indii, w którym dwie kobiety przebrane
za mężczyzn markowały konsumpcję małżeństwa (S e 1 w у n, 1979, s. 684-689). Od­
nośnie do kultury ludowej Słowiańszczyzny Moszyński stwierdza, że postaci za­
pustne, w tym także transwestytywne, w y s t ę p o w a ć mogły w czasie pogrzebów i ob­
rzędów związanych z narodzinami ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 2, s. 275-276).
2 3

3 4

s 5

�172

JOLANTA

KOWALSKA

w ramach obrzędu „inicjacji" odrodzonego życia w cyklu rocznym, która
to rola przypada właśnie zapustom.
Na t y m kończę rozważania, celem których była prezentacja, w jaki
sposób w symbolice ruchu tanecznego mogą znaleźć odzwierciedlenie
elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości.

LITERATURA
A l e x a n d e r , H. В.
North American
Indians,
[w:] The Mythology
of all Races, New
1964
York, t. 10.
B e n e d i c t , R.
Zuni Mythology,
Columbia
University
Contributions
to
Anthropo­
1935
logy, New York, vol. 21.
Wzory kultury, Warszawa.
1966
B l a c k i n g , J.
1977
An Introduction
to Venda traditional
Dances, „Dance Studies", vol.
2, s. 34-56.
Boas, F.
Trie Religion of the Kwakiutl
Indians, Columbia
University
Con­
1930
tributions to Anthropology,
New York, vol. 10, cz. 2.
1935
Kwakiutl
Tales. New Series, Columbia University
Contributions
to
Anthropology,
New York, vol. 24.
von B o e h n , M.
1928
Der Tanz, Berlin.
D e k o w s k i , J . P.
1947
Swiąty Jan, Prace i Materiały Etnograficzne, Lublin, t. 6, s. 206-208.
D w o r a k o w s k i , S.
1935
Zwyczaje
rodzinne w powiecie wysokomazowieckim,
Prace Etnologiczne, Warszawa, t. 3.
E l i a de, M.
1970
Sacrum, mit, historia, Warszawa.
1974
Shamanism.
Archaic techniques of ecstasy, Princeton.
F r a z e r, G . J .
1890
The Golden Bough. A Study in Magic and Religion,
Cambridge,
+ 9
X.

G e 11, A.
1980

£t.

The Gods at Play. Vertigo and Possession in Muria Religion, „Man",
vol. 15, nr 2, s. 219-248.
G l u z i ń s k i , J.
Taniec i zwyczaj taneczny, L w ó w .
brw.
G o o d a l e , J . С.
1959/60
The Tiwi Dance for the Dead, „Expedition", vol. 2, nr 1, s. 3-13.
G r a v e s , R.
1967
Mity greckie, Warszawa.
IKS
1891
Kopernocka,
„Wisła", t. 5, s. 41-43.
K o w a l s k a , J.
1984
Symbolika
uniwersum
w wyobrażeniu
rzeźbiarskim
mitycznego
tań-

�S Y M B O L I K A R U C H U T A N E C Z N E G O A RZECZYWISTOŚĆ

1986

ca kreacyjnego
Siwy-Nataradży,
„Etnografia Polska", t. 29,
s. 231-241.
Elementarne
składniki
kulturowych
koncepcji rzeczywistości
w
bolice ruchu
tanecznego.
Część I: Kulturowe
kwalifikacje
a symbolika
ruchu tanecznego,
„Etnografia Polska", t. 30; 1986,
s. 83-138.

173
z. 2,
sym­
ruchu
z. 1,

K r č e k , F.
1898
Sobótka w Galicji, „Lud", t. 4, s. 308-324.
К u r a t h, G. P.
1964
Iroquis Music and Dance: Ceremonial
Arts of two Seneca
Longhouses, Smithsonian Institution Bureau of American Ethnology, Wa­
shington, bull. 187.
L é v i - S t r a u s s , С.
1960
Smutek tropików, Warszawa.
1971
Antropologia
strukturalna,
Warszawa.
L o c k w o o d , D.
1966
Ja, Australijczyk,
Warszawa.
M a l i n o w s k i , B.
1958
Szkice z teorii kultury, Warszawa.
1980
Dzieła, Warszawa, t. 2.
M a r t i n , Gy.
1974
Hungarian Folk Dances, Budapest.
M e e г 1 o o, J . А. М.
1961
Dance Craze and the Sacred Dance, London.
M l a d e n o v i č , О.
1973
Koio u jużnich slovena, Beograd.
1980
Forms and Types of Serbian Folk Dances, „Dance Studies", vol. 4,
s. 53-83.
M o s z y ń s k i , К.
1967
Kultura ludowa Słowian, Warszawa, t. 1-2.
P r o p p, M.
1976
Morfologia bajki, Warszawa.
R a w i t a - G a w r o ń s k i , F.
1899
Sobótka w południowej
Słowiańszczyźnie
i Grecji, „Lud" t. 5, s. 176177.
S a c h s , C.
1964
The World History of the Dance, New York.
S a 1 u n i e г, Т.
1967
Papuasi, Warszawa.
S e l w y n , Т.
1979
Images of Reproduction,
„Man", vol. 14, nr 4, s. 684-698.
T r e v o r - R o p e r , H.
1966
The Rise of Christian Europe, London.
V a k a r e l s k i , Ch.
1965
Etnografia Bułgarii, Wroclaw.
W e r n e r , L . W.
1937
A Black Civilization, New York — London.
Wiort, J.
1896
lus primae nocis, „Lud", t. 2, s. 97-115.

�174

JOLANTA

KOWALSKA

Jolanta Kowalska
T H E E L E M E N T A R Y COMPONENTS O F T H E C U L T U R A L CONCEPTIONS
OF R E A L I T Y IN T H E SYMBOLISM OF T H E DANCE MOVEMENT
Part I I
THE CORRELATION B E T W E E N T H E SYMBOLISM OF DANCE MOVEMENT
AND T H E R E A L I T Y O F A P A R T I C U L A R V A L O R I Z A T I O N
Summary
The first part of the article was published in the vol. X X X — 1 of "Etnografia
Polska". The whole work is the study of the ways of expressing the elementary
components of cultural conceptions of reality in dance symbolism. In the first
part the author analysed the influence of the cultural connotation of movement
on the dance symbolism. Now she focuses on the problem of the correlation be­
tween the dance symbolism with particular cultural connotation and the valorized
reality (the dual one, related to the centre) into which it is introduced. Two possi­
bilities of such a correlation have been distinguished: 1) The analogy of the place
symbolism and movement symbolism 2) The dissonance between them.
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12327" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13176">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0ef1b8c8f21dd612e6a74ebfe1e715ae.jpg</src>
        <authentication>8da4bce80e719cd0acaaed6b4be9351c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147380">
                <text>Elementy konstrukcji dachu i ścian budynku obory / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kręgi Stare (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147381">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147382">
                <text>fotografie przedstawiają fragment drewnianej konstrukcji dachu - płatew i węgłową konstrukcję ścian w budynku gospodarczym (obora)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147383">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147384">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147385">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147386">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147387">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147388">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147389">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147390">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147391">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147392">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147393">
                <text>PAE_FNK_29.20.XV_B.1.1.3_01 PAE_FNK_29.20.XV_B.1.1.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="382">
        <name>konstrukcja dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="209">
        <name>konstrukcja węgłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="765">
        <name>Kręgi Stare</name>
      </tag>
      <tag tagId="108">
        <name>obora</name>
      </tag>
      <tag tagId="766">
        <name>okolice Wyszkowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10099" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10077">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dace39bf401ce5ae39f141d7c19a86ca.pdf</src>
        <authentication>6e24738d066fe0c95be3bc630a522e8a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120163">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1181</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120164">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120165">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1088</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120166">
                <text>Elementy kultury duchowej Indian Nahua z 2 połowy XVI w. w: "Krótka relacja o bogach i obrzędach z czasów pogaństwa" Pedra Ponce de Leon / ETNOGRAFIA POLSKA 1984 t.28 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120167">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1984 t.28 z.2, s.111-136</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120168">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120169">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120170">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120171">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120172">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120173">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I I I : 1984, z. 2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI

E L E M E N T Y fcULTURY DUCHOWEJ INDIAN NAHUA
Z 2 POŁOWY X V I W.: KROTKA

Z CZASÓW

Í

RELACJA

POGAŃSTWA

O BOGACH

I

OBRZĘDACH

PEDRA PONCE DE L E O N
1

l
1

W dziejach społeczności indiańskich z obszaru Mezoameryki wiek X V I
był okresem szybkich, często nawet gwałtownych przemian obejmująI cych wszystkie dziedziny życia. Najwcześniej dotknęły one mieszkańców
f środkowego Meksyku, w większości mówiących językiem náhuatl \ któl rzy przed przybyciem ekspedycji Hernána Cortesa żyli głównie w graniI cach tzw. imperium azteckiego. Dla nich już trzyletnie walki o panowanie
l nad Tenochtitlanem (1519-1521) zapowiadały spore zmiany. Nikt jednak
; nie mógł wówczas przewidzieć rozmiarów, jakie osiągną one w latach
I następnych , kiedy to miliony Indian stały się przedmiotem akcji kolonizacyjnej lub — jak wolą mówić niektórzy badacze — konkwisty doko­
nującej się tym razem w sferach technologicznej, społecznej i duchowej.
W konsekwencji wczesny okres kolonialny (1521 — ok. 1600) przyniósł
całkowitą zagładę dawnego systemu społeczno-politycznego (czemu sprzy­
jała katastrofa demograficzna), likwidację wszelkich publicznych przeja­
wów dawnych kultów religijnych i upadek tradycyjnych centrów k u l ­
turowych. Równolegle postępowało upowszechnianie się licznych elemen­
tów kultury chrześcijańsko-hiszpańskiej, stymulujących proces akulturacji, w tym także synkretyzacji religii.

1

2

„Stare zwyczaje przetrwały tylko wśród tych tubylców, którzy byli zbyt biedni
albo zbyt odlegli, by przyciągnąć Hiszpanów [...] Tubylcze religie państwowe Mek­
syku stały się religiami ludowymi; w tym samym czasie wyrafinowana sztuka
z okresu przed podbojem, wraz ze swą skomplikowaną ikonografią i panteonem,
1

Należy on do podrodziny uto-azteckiej języków aztek-tano, por. M i l e w s k i ,
!948, mapa 14.
O możliwościach oceny przez Indian celów hiszpańskich w zakresie upo­
wszechniania katolicyzmu piszę w artykule Religijne aspekty podboju Meksyku.
Konflikt semantyczny jako początkowa
faza ewangelizacji Indian (maszynopis,
1982).
8

\

�112

RYSZARD TOMICKI

-stopniowo przekształcała się w sztukę ludową, zmieniając swoją treść, przedstawiając
świętych zamiast bogów" .
8

Obumieraniu cywilizacji indiańskich towarzyszyło zjawisko unikalne
chyba w skali światowej, przynajmniej jeśli chodzi o jego znaczenie dla
współczesnych nauk społecznych. Było nim gromadzenie materiałów do­
tyczących dziejów i kultury podbitych ludów. U źródeł tego ienomenu
leżały rozmaite czynniki. Misjonarze, którzy dzieło zainicjowali, kierowali
się vr dużej mierze względami praktycznymi, traktując zdobywaną wie­
dzę jako jeden ze środków służących optymalizacji działań ewangeliza­
cyjnych. Antycypowali w ten sposób antropologię stosowaną, a zwłaszcza
tzw. antropologię misyjną. Jednakże niemniej istotnym motywem ówczes­
nych „badań etnohistorycznych" był przysłowiowy duch Renesansu,
sprzyjający rozszerzaniu zainteresowań poza cele czysto pragmatyczne.
Już w 1533 r. biskup don Sebastian Ramírez de Fuenleal i fray Martín
de Valencia, gwardian zakonu franciszkanów, zlecili fray Andresowi de
Olmos napisanie księgi utrwalającej „starożytności indiańskie" . Podobne
podejście, praktyczne i zarazem ogólnohumanistyczne, cechowało wielu
innych zakonników-badaczy, m. in. franciszkanina Bernardina de Saha4

gun, autora słynnej już dziś Historia general de las cosas de Nueva

Espa­

ña, ukończonej w 1585 r.
W prowadzonych przez Hiszpanów studiach od początku ogromną rolę
odgrywali tłumacze, informatorzy i pomocnicy indiańscy. W pierwszym
okresie po podboju ich funkcja była wszakże mocno ograniczona. Zaspo­
kajali oni wyłącznie potrzeby poznawcze misjonarzy, ci zaś utrwalali
uzyskane informacje tak, jak je zrozumieli i w stopniu, jaki wydawał,
się im właściwy. Przykładem tego rodzaju współpracy może być spisana
po hiszpańsku, prawdopodobnie przez Andresa de Olmos, Historia de los
meocicanos por sus pinturas (1547). Jedyny sposób notacji, jakim dyspo­
nowali Indianie, a mianowicie tzw. pismo piktograficzne, uniemożliwiał
im rejestrację treści w sposób, który byłby porównywalny pod względem
bogactwa i precyzji informacji z pismem alfabetycznym. Stosunkowo
szybko jednak dzięki naciskowi, jaki kładli misjonarze na kształcenie tu­
bylczej młodzieży, Indianie przekroczyli tę barierę i powstawać zaczęły
manuskrypty sporządzane przez nich samych w języku náhuatl — grafią
łacińską. Rozwojowi piśmiennictwa nahuatlańskiego sprzyjało z jednej
strony powstanie w Tlatelolco szkoły zwanej Colegio de Santa Cruz
(1536), mającej w założeniu kształcić indiańskich kapłanów, z drugiej
ś _ inspiracja ludzi takich, jak Sahagun (będący przez 20 lat dyrektorem wspomnianego Colegio),' którzy rozbudzali u młodych neofitów za-i
interesowanie rodzimą przeszłością.
J
Efekty pracy dziesiątków przedstawicieli wczesnokolonialnej „inteli-j
z a

;

* Y o o t L e o n , 1963, s. 245.

i

i

i

�113

E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

gencji" indiańskiej trudno dziś przecenić. Tylko podczas realizacji progra­
mu badawczego Sahagúna, rozpoczętej w 1547 r. w Tepepulco i konty­
nuowanej potem w Tlatelolco i Tenochtitlań, zapisali oni tysiące stronic
tekstów w náhuatl. Spora część zapisków przetrwała i znana jest obecnie
jako tzw.

Códices

Matritenses

oraz Códice

Florentino.

Prawdopodobnie

z tego samego, środowiska wyszły również tzw. Anales de Cuauhtitlan
i bogaty zbiór pieśni (Colección
de cantares mexicanos). O istnieniu nie­
których manuskryptów wiadomo tylko pośrednio, ze wzmianek kronika­
rzy wykorzystujących je przy pisaniu swych dzieł. Tak np. dominikanin*
Diego Duran, autor Historia

de las Indias de Nueva España

y Islas

de

Tierra Firme (1581), w partiach historycznych opierał się na zaginionej
relacji o wielkim znaczeniu dla rekonstrukcji dziejów Tenochtitlanu .
Bez wątpienia wielu Indian spisujących ustne tradycje, przenoszących
na papier treść malowanych ksiąg, rejestrujących wiedzę, wierzenia i oby­
czaje, kierowało się swoistym patriotyzmem. Był to zasadniczy motyw,
który przyczynił się do powstania szeregu dzieł stanowiących prawdziwe
kopalnie informacji o starożytnym Meksyku. Do nich należą w pierw­
5

szym rzędzie

Crónica

mexicana

(po hiszpańsku)

i Crónica

mexicayotl

(w náhuatl) autorstwa Hernanda de Alvarado Tezozomoca, po matce
wnuka Motecuhzomy Xocoyotzina, liczne prace Fernanda de Alva Ixtlilxóchitla, Metysa, pochodzącego wszakże w prostej linii od ostatnich wład­
ców Tetzcoco, piszącego po hiszpańsku, a także spisywane w X V I I stule­
ciu relacje Francisco de San Antón Muñón Chimalpahin Cuautlehuanitzina, potomka rodów panujących w Chalco.
Nietrudno domyślić się, że głównym przedmiotem zainteresowania
Indian czy poczuwających się do związku ze swymi indiańskimi przod­
kami Metysów, którzy samodzielnie sięgali po pióro, była tak zwana wiel­
ka tradycja, nie pozbawiona czasem elementów apologetycznych. Jest
faktem znamiennym, że wiadomości z zakresu szeroko pojętego życia co­
dziennego (np. obyczajowość rodzinna, wiedza przyrodnicza, medycyna)
Indianie spisywali zwykle z inspiracji hiszpańskiej albo czynili to sami
Hiszpanie, czy to w celach poznawczych, nieraz stricte naukowych (jak
Francisco Hernández, protomedyk Filipa II), czy też przy okazji ewan­
gelizacji i zwalczania idolatrii. Wielkie dzieła autorów indiańskich zorien­
towane są natomiast przede wszytkim na przeszłość i koncentrują się
wokół tych zagadnień, które z perspektywy nowej rzeczywistości wyda­
wały się godne przypomnienia i utrwalenia. Ich stałym tematem są więc
początki różnych grup etnicznych, kształtowanie się organizmów państwo­
wych, dzieje dynastii, genealogie, opisy wojen, bogów, świąt. Wydarzenia
aktualne, o ile w ogóle je uwzględniano, przedstawiane były z reguły
w postaci kroniki podkreślającej zmiany personalne i polityczne na róż¬
\
5 Chodzi o tzw. kronikę X, jak ją nazwał R. H. Barlow albo — jak się przy­
puszcza ostatnio — o co najmniej dwie kroniki czerpiące ze wspólnego źródła in­
formacji, por. C o l s t o n , 1973.
•i — Etnografia Polska t. 28/2

�114

RYSZARD

TOMICKI

nych szczeblach administracji kolonialnej i w hierarchii kościelnej. Bar­
dzo rzadkp, znacznie rzadziej niż w dziełach pisanych przez Hiszpanów,
szczególnie misjonarzy żywo zainteresowanych zmianami dokonującymi
się w społecznościach indiańskich, spotyka się tam wzmianki dotyczące
życia codziennego nowych poddanych Korony hiszpańskiej. Niemniej jed­
nak, na marginesie głównego nurtu piśmiennictwa tworzonego przez I n ­
dian, powstała wyjątkowa pod tym względem praca, w całości poświęcona
opisowi wybranych fragmentów kultury rdzennych mieszkańców środko*wego Meksyku.

*
Breve Relación de los Dioses y Ritos de la Gentilidad, czyli Krótka
re­
lacja o bogach i obrzędach
z czasów pogaństwa,
(gdyż taki tytuł nosi ów

tekst), jest manuskryptem w języku hiszpańskim stanowiącym środkową
część tzw. Códice Chimalpopoca, w skład którego wchodzą ponadto Ana­
les de Cuauhtitlan oraz Leyenda de los Soles, oba w języku náhuatl. Ze­
branie tych trzech tekstów w jeden kodeks przypisuje się wspomnianemu
już Fernandowi de Alva Ixtlilxóchitl i nie wykluczone, że egzemplarz,
który w 1 połowie X V I I I w. trafił do kolekcji Lorenzo Boturiniego Beneduci, był kopią sporządzoną jego właśnie ręką. W połowie X I X w. znany
badacz i kolekcjoner zabytków staromeksykańskich, Charles Etienne Bras­
seur de Bourhourg, nadał manuskryptom nazwę Códice Chimalpopoca. Do
niedawna znane były dwie kopie kodeksu — jedna sporządzona przez An­
tonia de León y Gama, znajdująca się w kolekcji Goupil w Bibliothèque
Nacional w Paryżu, i druga należąca zapewne do Alvy Ixtlilxóchitla, prze­
chowywana do lat 40-tych bieżącego stulecia w archiwum Instituto Na­
cional de Antropología e Historia w Meksyku. Ta ostatnia zaginęła po
wydaniu jej fototypu wraz z tłumaczeniem na hiszpański w 1945 r.
Krótko relacja... nie weszła w skład wspomnianego wydania. Doczekała się publikacji znacznie wcześniej, bo już w 1892 r., staraniem Francisco del Paso y Troncoso ; w 1953 r. dokonano reedycji wersji opracowanej przez tego badacza . Kolejne wydanie tekstu, sprawdzone i poprąwionę, przygotował w 1965 r. wybitny znawca języka i kultury náhuatl,
' Ángel Ma. Garibay K.
W przeciwieństwie do autorów dwóch nahuatlańskich części Códice
Chimalpopoca, którzy nadal pozostają anonimowi, twórca Krótkiej
re-

i

6

r

8

9

i
j
]
j
j
!
\
j

&gt; Por. O' G o r m a n, 1975, s. 141, 160, 172, 224.
„Anales del Museo Nacional", t. 6: 1892, s. 3-11.
s Krótka relacja... wydana została wówczas z paroma innymi XVI-wiecznymi
źródłami, por. Jacinto de la S e r n a et al, Tratado de las idolatrías,
supersticiones,
dioses, ritos, hechicerías y otras costumbres gentílicas de las razas aborigénes de j
México, notas, comentarios y un estudio de Francisco del Paso y Troncoso, Edicio­
nes Fuente Cultural, México 1953, t. 1-2.
]
» Korzystam z trzeciej edycji, por. T e o g o n i a , 1975.
j
7

i

�E L E M E N T Y K U L T U R Y DUCHOWEJ INDIAN NAHUA

115

lacji... jest postacią znaną. Był nim Pedro Ponce de León, urodzony w póź­
nych latach 40-tych X V I w. w pobliżu Meksyku, najprawdopodobniej
jako dziecko Lucasa Ponce de León, indiańskiego szlachcica, potomka
arystokracji tlaxcalteckiej, który za pomoc okazaną Hiszpanom podczas
podboju Meksyku otrzymał na mocy edyktu królewskiego z 16 sierpnia
1563 r. klejnot szlachecki . Możliwe, że przed otrzymaniem święceń ka­
płańskich Pedro Ponce uczył się w Colegio de Santa Cruz w Tlatelolco.
W każdym razie w 1569 r. został księdzem w parafii w Tzumpahuacan
(lub Zumpahuacan), niewielkim miasteczku położonym na południu obec­
nego stanu Meksyk, zamieszkanym przez ludność mówiącą głównie ję­
zykiem náhuatl . Spędził tam resztę swego życia i zmarł w 1628 r.,
mając 80 lat.
Według świadectwa człowieka znającego osobiście Pedra Ponce de
León, był on osobą powszechnie znaną ze swej prawości i wiedzy, szlach­
cicem w każdym calu (caballero notorio), a przy tym „Demostenesem ję­
zyka meksykańskiego" przejawiającym duże zainteresowanie „sposobami,
w jaki należy rozumieć znaki, liczby i figury, których używali tubylcy,
rachubą ich wieków, lat, miesięcy i dni oraz innymi starożytnymi cieka­
wostkami" . Był także — dodaje Ángel Ma. Garibay, komentując przy­
toczone słowa — jednym z wielu Indian dumnych ze swej przeszłości,
którzy dostrzegali wartość dawnych sposobów życia i próbowali je za­
chować. Wolno wszelako nie podzielić tej ostatniej opinii, w
Krótkiej
relacji... nie ma bowiem nic, co by wskazywało na to, że jej autor żywił
podobne uczucia do opisywanej rzeczywistości. Zważywszy na jego wy­
kształcenie i powołanie, byłoby to nawet nieco zaskakujące.
Natomiast z pewnością ma rację Garibay wskazując, iż niewielki tekst,
powstały w 1569 r.,. posiada specjalną wartość jako źródło bezpośrednich,
czerpanych z pierwszej ręki informacji, o czym świadczy chociażby duża
ilość nahuatlańskich słów, zwrotów i zdań w nim zawartych. Charakter
zgromadzonych informacji nie pozostawia jednak raczej wątpliwości co
do tego, że ksiądz Ponce de León bliższy był — jeśli chodzi o kierujące
nim motywy — np. Hernando Ruízowi de Alarcón i Jacinto de la Serna
niż Tezozomocowi czy Ixtlilxóchitlowi.
Krótka relacja... składa się w zasadzie z dwóch nierównych pod wzglę10

11

12

i
|

¡
5

1 3

Por. wykaz Indian, którym nadano herby (escudos de armas) w X V I w.,
zamieszczony w: I c a z a, 1928, s. 90.
" Tzumpahuacan należało w owym czasie — jako encomienda — do Antonia
Velázquez de la Serna i przeżywało kryzys demograficzny spowodowany migracją
ludności; ilość osiedli indiańskich zmniejszyła się z 22 w 1548 r. do 14 w 1580 r.,
por. G e r h a r d , 1972, s. 171-172.
i* Luis B e c c e r a T a n c o , Felicidad de México en el principio y milagroso
origen, que tuvo el santuario de la Virgen Maria nuestra señora de Guadalupe
México, Viuda de Bernardo Calderon, 1675, s. 60, cytuję za: T e o g o n i a , 1975, s. 17
i" Obaj napisali w 1 połowie X V I I w. dzieła ujawniające dziedzictwo pogańskie
istniejące nadal w kulturze Indian — H. R u i z de A l a r c ó n , Tratado de las

�116

RYSZARD TOMICKI

•dem objętości części. Pierwsza (akapity 1-1.4), którą rozpoczyna swego ro­
dzaju wyznanie wiary, zawiera wykaz głównych bogów indiańskich wraz
z krótką ich charakterystyką oraz ogólne wiadomości o praktykach reli­
gijnych. Część drugą (akapity 15-71) wypełnia rejestr „przeżytków" cza­
sów pogańskich związanych przede wszystkim z niektórymi momentami
w życiu jednostki (narodziny, choroby) i działalnością gospodarczą (upra­
wa ziemi, sporządzanie octli, czyli pulque, wyrąb drzew, wypalanie wap­
na, budowa domu). Nie jest moim celem przeprowadzanie tutaj szczegóło­
wej analizy relacji ani porównywanie jej z podobnymi źródłami, lecz
wydaje się, że warto zwrócić uwagę na trzy kluczowe zagadnienia poru­
szone w Krótkiej
relacji...: synkretyzm religijny, panteon indiański oraz
działania magiczno-religijne.
1. Synkretyzm religijny. Krótka relacja... powstała równo 50 lat po
wylądowaniu Hiszpanów pod wodzą H. Cortesa na wybrzeżu Meksyku
i w 45 lat od chwili zapoczątkowania walki z miejscowymi religiami przez
12 franciszkanów z Martinem de Valencia na czele. Tereny, z których
pochodzą informacje Pedra Ponce de León, od początku znajdowały się
w bezpośrednim zasięgu działań misyjnych i można założyć, że Indianie,
0 których mowa, co najmniej przez okres jednego pokolenia mieli kontakt
z religią katolicką i w takiej lub innej formie poddani byli indoktrynacji.
Wprawdzie na podstawie relacji trudno stwierdzić, jak głęboko wierzenia
1 obrzędy katolickie zakorzeniły się wśród autochtonicznej ludności, ale
kilka wzmianek sugeruje wyraźnie, iż proces ten był już dość zaawanso­
wany w 60-tych latach X V I w., przynajmniej w warstwie formalnej. Być
może jednak to ostatnie sformułowanie jest nazbyt ostrożne, gdyż Krótka
relacja... dostarcza wielu przykładów synkretyzmu religijnego, przybie­
rającego postać tzw. dwuwiary. Akapity 11 i 71, a także szereg wzmianek
o składaniu ofiar w świątyniach chrześcijańskich, świadczą dobitnie o włą­
czeniu Boga, świętych i aniołów do zbioru bytów nadnaturalnych czczo­
nych przed konkwistą. Jeszcze więcej informacji dotyczy systemu działań
magiczno-religijnych. Tu podkreślić należy przede wszystkim akceptację j
kościoła jako dodatkowego miejsca kultowego, istniejącego obok innych,
tradycyjnych miejsc tego typu (por. akapity 14, 24, 53). Pośrednio sygna- I
lizowany jest fakt uwzględnienia w kalendarzu obrzędowym pewnych ¡
rytuałów chrześcijańskich związanych z przełomowymi momentami cyklu j
życiowego jednostki (np. chrztu, por. akapit 16). Bogato udokumentowane J
zostało przyswojenie sobie przez Indian świecy jako dodatkowego przed-1
miotu ofiarnego (por. akapity 8, 24, 35, 36, 38, 39). Znajdujemy też przy-1
kład wzbogacania języka náhuatl o terminy hiszpańskie, będące nazwami*
chrześcijańskich obiektów kultu (akapit 22).
Trzeba pamiętać, że informacje zawarte w Krótkiej
relacji... nie mogą
supersticiones y constumbres gentílicas que hoy viven los indios naturales de esta
Nueva España i J. de l a S e r n a , Manual de ministros de indios para el conocimiento de sus idolatrías y extirpación de ellas.

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

117

stanowić podstawy do wnioskowania o rzeczywistym stopniu chrystiani­
zacji opisanych w niej społeczności, już choćby dlatego, że autor pragnął
przedstawić wyłącznie przeżytki pogaństwa. Najprawdopodobniej pomi­
nął zatem to wszystko, co jego zdaniem było „czyste" i nie nosiło na sobie
piętna przeszłości. Ewentualność taka nie ma jednak większego wpływu
na generalny obraz stosunku Indian do nowej religii, wyrażony skrótowo,
lecz w sposób nader wymowny w akapicie 11. Pod naciskiem realiów
okresu dominacji hiszpańskiej Indianie gotowi byli zmodyfikować swój
system religijny, głównie poprzez poszerzenie go o obiekty i formy kultu
wymagane przez panujących cudzoziemców, podobnie jak to czyniono
(także na szczeblu „religii państwowej") przed konkwistą. Ów trend inkorporacyjny charakteryzował w ogóle przemiany dokonujące się we­
wnątrz kultury náhuatl, co niektórym badaczom dało asumpt do ujęcia
konfrontacji hiszpańsko-meksykańskiej jako zetkjuęcia się kultur pre­
ferujących dwa przeciwstawne rodzaje mentalności — inkorporacyjną
i eliminatorską (mentalidad incorporativa

y eliminadora)

u

.

2. Bogowie indiańscy. Ponce de León wymienia w sumie 32 imiona
i nazwy bóstw oraz 3 nazwy zbiorowe, ale faktycznie liczba nadnatural­
nych postaci, o których mowa w relacji, jest znacznie mniejsza, wiele
bowiem imion i nazw odnosi się do jednej i tej samej postaci. Trudno po­
wiedzieć, na jakiej podstawie sporządzona została lista bogów zamieszczo­
na w pierwszej części relacji. Paru z nich, zaliczanych do głównych bóstw
panteonu ludów Nahua sprzed podboju, nie pojawia się w dalszej partii
opisu i nie wiadomo, czy byli oni czczeni w środowiskach znanych auto­
rowi z autopsji, czy też wymienił on ich po prostu jako typowych „bogów
pogańskich". Fakt, iż w akapicie 9 dwie boginie identyfikowane są z Ewą
i Wenus (analogicznie postąpił np. Sahagún w swej Historia
general...)
uznać można za wskazówkę, że Ponce de León przystępował do pracy
posiadając już pewien stereotypowy obraz panteonu indiańskiego, ukształ­
towany podczas pobierania nauk w szkołach misyjnych. Informacje za­
warte w drugiej części relacji pochodzą natomiast niewątpliwie z pierw­
szej ręki i one właśnie decydują o wartości tekstu. Wśród nich na pod­
kreślenie zasługują liczne dane o roli kultu Xiuhtecuhtli, boga ognia,
w życiu prostej ludności indiańskiej, unikalne wzmianki o funkcjach
Quetzalcoatla (por. akapity 33, 37, 59, 61, 63), o Xolotlu jako pośredniku
między ludźmi i Chicomecoatl/Iztaccihuatl (por. akapit 43), itd. Pod tym
względem Krótka relacja... stanowi cenne źródło do badań nad „warstwą
ludową" religii ludów Nahua, także dla okresu sprzed konkwisty.
3. Działania magiczno-religijne. Ostatnie stwierdzenie odnosi się
w jeszcze większym stopniu do sfery działań magiczno-religijnych, będą­
cej zasadniczym przedmiotem zainteresowania autora relacji. Nie wnika­
jąc tu w istotę i charakter opisanych praktyk, gdyż sam tekst jest aż nad14

Por. Z a n t w i j k, 1959.

�118

RYSZARD TOMICKI

to wymowny, niezbędne zaś uwagi i wyjaśnienia podane są w przypisach,
wypada parę słów poświęcić dwóm kwestiom: miejscom i formom kultu
oraz podmiotom działań magiczno-religijnych. Jeśli chodzi o pierwszą
z nich, to Ponce de León wymienia całą gamę miejsc stosownych do za­
noszenia modlitw i składania ofiar, poczynając od szczytów okolicznych
wzgórz, gdzie znajdowały się małe ołtarze (por. akapity 12, 20, 40), po­
przez uprawne pola, a zwłaszcza ich środek (akapit 36), skrzyżowania
dróg (akapit 43), źródła (akapit 26), miejsca przechowywania kukurydzy
{akapity 12, 27, 38), aż po dom naczelnika wsi (akapit 13) lub po prostu
dom każdego z, mieszkańców, w którym miejscem uprzywilejowanym jest
nieodmiennie palenisko (akapity 17, 24, 32, 48, 53).
Równie bogato reprezentowany jest zestaw składanych przy różnych
okazjach ofiar, nie odbiegający zasadniczo — z wyjątkiem kury, która
zastąpiła prawdopodobnie przepiórkę — od zestawu występującego
w okresie przedhiszpańskim . Są więc wśród nich produkty spożywcze,
przede wszystkim placki kukurydziane i kaczany kukurydzy, kadzidła,
napój alkoholowy octli (zwany w relacji pulque), papier, tytoń, kwiaty,
kakao, kury, wreszcie krew ludzka uzyskiwana na skutek samookaleczeń
{por. akapit 41). Jako ofiara traktowane są ponadto woskowe świece, acz­
kolwiek sam akt zapalania świecy zaliczyć można do form kultu. Dodaj­
my, iż prócz modlitw i ofiary w jednym wypadku (akapit 58), najwidocz­
niej jako forma kultu, wymieniony został również taniec.
Kwestia podmiotów działań magiczno-religijnych zasługuje na odnoto­
wanie ze względu na rolę odgrywaną przez osoby szczególnie predystynowane do wykonywania pewnych czynności. Krótka relacja... mówi w za­
sadzie o trzech grupach takich ludzi: o szeroko rozumianych lekarzach,
w tym także położnych, o wróżbitach i zaklinaczach oraz o specjalistach
przewodzących niektórym kategoriom obrzędów. Szczególnie interesująca
wydaje się ostatnia grupa, można bowiem podejrzewać, iż pod niewiele
mówiącymi nazwami, takimi jak „mistrz ceremonii" (maestro de ceremo­
nias), „stary mistrz" (un viejo maestro), „pewni wyznaczeni starcy" {al¬
13

gunos viejos señalados)

czy „najwięcej wiedzący" (el más sabio), niejedno­

krotnie kryli się dawni kapłani (por. akapity 40, 43, 47, 52, 55, 59).
Z tekstu wynika ponadto, że główną rolę w życiu magiczno-religijnym
społeczności wiejskich odgrywali mężczyźni, zwłaszcza starzy, a ucze­
stnictwo w niektórych przynajmniej obrzędach było reglamentowane (por.
np. akapit 40) .
Reasumując powyższe uwagi należy stwierdzić, że relacja Pedra Ponce
de León dostarcza stosunkowo wielu różnorakich informacji, które w po­
łączeniu z innymi materiałami źródłowymi pozwalają śledzić losy indiań,Ę

« Por. B r o d a , 1976, s. 45.
Zakaz udziału dzieci w „pogańskich ceremoniach", z punktu widzenia praw
hiszpańskich — nielegalnych i karalnych, mógł być motywowany względami bez­
pieczeństwa. Jest to wszakże tylko przypuszczenie.
1 1

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J INDIAN NAHUA

119

skiej kultury duchowej w 2 połowie X V I w. i to na poziomie społeczności
lokalnych, będących wówczas ostoją dawnych tradycji.
*

Zamieszczone niżej tłumaczenie Krótkiej
relacji... dokonane zostało
na podstawie tekstu przygotowanego do druku pod względem paleograficznym przez Ángela Ma. Garibaya i opublikowanego w 1965 r. Jak każ­
de tfumaczenie, tak i to wymagało szukania kompromisu między mak­
symalną wiernością oryginałowi a formą literacką przekładu. Z uwagi na
źródłową wartość tekstu starałem się wszakże pozostać wiemy zarówno
jego literze, jak i duchowi, czasem nawet kosztem formy wersji polskiej.
Uznałem za stosowne zachować podział relacji na akapity oraz ich nume­
rację, które Garibay wprowadził w swym wydaniu, aby nadać tekstowi
większą przejrzystość i ułatwić korzystanie z niego. Za badaczem tym po­
daję również tłumaczenie fraz w języku náhuatl, umieszczając je — po­
dobnie jak numerację akapitów — w nawiasach kwadratowych []. W na­
wiasach okrągłych () umieściłem natomiast to, co nie jest wyrażone ex­
plicite w tekście hiszpańskim, ale jest potrzebne dla więszej precyzji
i jasności wersji polskiej. Kursywą wyróżnione zostały słowa i zdania
w náhuatl oraz tzw. meksykanizmy, czyli pojęcia pochodzące z náhuatl,
ale posiadające już zhispanizowaną formę. W stosunku do wydania Gari­
baya, o bardzo skromnym aparacie naukowym, ograniczonym w zasadzie
do wyjaśnień językowych, powiększyłem znacznie część komentarzową,
podając tam wszelkie konieczne moim zdaniem objaśnienia i uwagi, a tak­
że tłumaczenie tych nazw, słów i zwrotów w náhuatl, których Garibay
nie przetłumaczył albo których tłumaczenie podane przez niego nie jest
jedynym możliwym.

II
Krótko relacja o bogach i
z czasów

obrzędach

pogaństwa

[1] Zawsze usiłował Szatan uzurpować sobie cześć i uwielbienie należne Panu
Naszemu, Bogu prawdziwemu, zawłaszczając jo dla siebie, rzeczy stworzone
sobie przypisując i domagając się, aby człowiek okazywał mu za nie sza­
cunek. I tak zarówno w czasach minionych, jak obecnie miał on i ma takich,
co mu składają ofiary z wdzięczności za korzyści, jakie człowiek otrzymuje
od Boga, Pana Naszego, a które on sobie przypisuje. Także pośród tubylców
z tej Nowej Hiszpanii, ludzi łatwowiernych, co wzywają go w swoich spra­
wach, prosząc o względy przy wykonywanych pracach, nic zostały zapo­
mniane imiona ich bogów i pamiętają je nadal starzy oraz młodzi.
[2] Podam tu imiona bogów Indian, by powiedzieć o kilku, którzy dziś są przez
nich poważani i których wzywają zależnie od dzieł przypisanych każdemu.

�120

RYSZARD TOMICKI
1

,[3] Ometeuctli Omecihuatl — o nich mówią, że mieszkali ponad dwunastoma
niebami.
[4] Tezcatlipoca , zwany również Titlacahuan», Telpochtli *, Yaotl« Yohualii
ehecatl Ipalnemohuanidawca wielkich bogactw i władzy.
[5] Huitzilopochtli = Taras , bóg mieszkańców Mechuacan.
2

8

9

1

„Pan Dwoistości" i „Pani Dwoistości" lub „Dwoisty Pan" i „Dwoista Pani'
(
_ dwa; teuctli/tecutli/tecuhtli — pan; cihuatl — kobieta). Najwyższe bóstw,
ludów Nahua, uważane za stwórców wszelkich istnień i ostoję kosmosu, łącznu
zwane także Ometeotl „Bogiem Dwoistości" lub „Dwoistym Bogiem" (teotl — bóg
ale również rzecz czy osoba wypełniona nadnaturalną, magiczną rnoeą; należąc
do pozaludzkiego porządku świata; por. H v i d t f e l d t , 1958). Istoty te sytuowan
zawsze na ostatnim, trzynastym (w wariantach — dziewiątym) poziomie niebio:
w miejscu noszącym nazwę Omeyocan „Miejsce Dwoistości"; por. L e ó n - P o r t i l
l a , 1959, passim.
* „Dymiące Zwierciadło" (tezcatl — zwierciadło; popoca — wydzielać dyn
dymić). Jeden z głównych bogów czczonych przez ludy Nahua, obdarzany częst
atrybutami najwyższego bóstwa.
» „Jesteśmy jego ludźmi" (ti- przedrostek podmiotowy 1 os. 1. mn.; tlaca[tl człowiek; -huan — przyrostek dzierżawczy l.mn.). Często pojawiający się w źróc
łach przydomek Tezcatlipoca, interpretowany także w formie: „Ten, którego ni
wolnikami jesteśmy".
„Młodzieniec"; termin używany w przedziale wieku od 12 do 20 lat, jeś
chłopak nie jest żonaty; por. S a h a g ú n, 1979, s. 946.
s „Wróg", w znaczeniu: przeciwnik, wojownik.
* „Noc — Wiatr"; określenie używane w stosunku do wielu wyższych bogói
m i n . Quetzalcoatla. Tej typowej dla náhuatl strukturze, zwanej dijrasismo, nada
się również sens: niewidoczny-niedotykalny, interpretując ją jako wyraz transce;
• dencji, „tajemnicy i ducha", G a r i b a y, 1958, s. 126.
' „Dawca Życia", dosł. „Ten, dzięki któremu się żyje/istnieje życie" (i-pal
przez niego, za jego sprawą; nem[i] — żyć, mieszkać; o-hua — przyrostek bezos
bowy czasownika nemi; -ni — przyrostek oznaczający sprawcę działania). Jest
nazwa najwyższego bóstwa, nadawana zwykle Ometeotlowi; misjonarze hiszpańs
dopuścili jej używanie w odniesieniu do Boga, w przeciwieństwie do wielu inny
równie ogólnych nazw.
.
*
* „Koliber z lewa/z lewej strony" albo — w związku z zasadami orienta,
przestrzennej przyjętymi wśród ludów Nahua — „Koliber z południa" (huitzil[in]
furkoczący ptaszek, koliber; opochtli — lewa strona, lewa ręka). Istnieje konti
wersja co do tego, czy słowo opochtli można rozumieć także jako leworęczny, ms
kut, z czym łączyłaby się określona konotacja magiczna imienia; por. G r a
l i c h , 1974, s. 338. Huitzilopochtli to bóg pletnienny Meksykanów, mieszkano
Tenochtitlan, identyfikowany ze słońcem, uważany za opiekuna wojowników i 1
ga wojny.
» Według XVI-wiecznych źródeł nahuatlańskich — bóg ludności zamieszkują
Michoacán, nazwanej w związku z tym Taraskami. jednakże w źródłach tarask;
skich bóg o tym imieniu nie występuje, natomiast słowem tarasque (taraskwe)
zięć — określano Hiszpanów, którzy żyli z miejscowymi kobietami. Na skutek n
zrozumienia termin ten został przez nich uznany za etnonim ludu nazywając*
samych siebie Purépecha. Przypuszcza się wszakże, iż słowo taras może być zw
zane z taraskańskim thares o ogólnym znaczeniu: wyobrażenie (jakiegokolw:
boga; por. ' Z a n t w i j k , 1974, s. 80-81.
0 m e

(

1

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

I
•
I
1
$.
§
£

10

[6] Quetzalcoatl , Y a c a t e c u t l i b ó g kupców, noszący też imona Yacacoliuhąui»*
i Amimitl .
mny bóg (to) P i l t z i n t e c u t l i i słońce Tonatiuh «, nazywane również Cuauhtlehuanitl oraz Xipilli ».
] Także ogień wyświęcili na boga i nazwali go Xiuhtecutli , a w naszych czagach dali mu imiona HuehuetzinXoxeptzin*&gt;, Ximeontzin«. Nazywają go
ponadto Tocentah „Ojcem wszystkich", bo' wśród' Indian wszystko robi się
lł

{ 7 ]

18

18

[ 8

w „Pierzasty Wąż" lub „Drogocenny Bliźniak" (quetzal[li] — piękne, długie,
zielone pióra, a także — skarb, klejnot, ogólnie zaś synonim czegoś drogocennego;
coatl/couatl/coate — wąż, bliźniak). Bóg odgrywający dużą rolę w mitologu ludów
Nahua jako stwórca i heros kulturowy, łączony z Toltekami, znany również pod?
imieniem Ehecatl „Wiatr".
» „Pan, który prowadzi" (yaca[na] — prowadzić, kierować kogo; tecutli/tecuhtli — pan). Bóg otaczany szczególną czcią przez wędrownych kupców. Pewne atry­
buty łączą go z Quetzalcoatlem.
„Krzywy/Garbaty Nos" (yaca[tl] — nos; coliuhqui — krzywy, zagięty, nachy­
lony, pochylony).
» Garibay tłumaczy to imię jako „Wodna Strzała" (a[tl] — woda; mitl — strza­
ła); por. S a h a g u n 1979, s. 917. Być może jednak z uwagi na człon -mi- należa­
łoby uwzględnić inną etymologię, a mianowicie: amilli — nawadniana ziemia, pole
oraz mitl — strzała, łącznie Ami/1/mitl „Strzała z nawadnianej ziemi". Amimitl,
bóstwo rzadko pojawiające się w źródłach, czczony był głównie w Cuitlahuac lub
w ogóle przez ludność żyjącą na chinampas — pływających ogrodach, w pbłudniowej partii jezior Doliny Meksyku. Bywa identyfikowany z Atlahua „Panem/Posiadaczem Wody" lub „Panem/Posiadaczem Wyrzutni Strzał", tzn. broni zwanej
w náhuatl atlatl; por. G a r i b a y , 1958, s. 115, 213.
„Pan Dziecko" albo „Książe Dziecko" (piltzin[tli] — zdrobnienie od pilli —
dziecko, potomek; tecutliltecuhtli — pan, *ale także — szlachcic, osobnik wysoko
postawiony w hierarchii społecznej). Nazwa słońca rozpoczynającego swą pozorną
wędrówkę po niebie, tuż po wschodzie.
„Słońce"; nazwa ta, składająca się z czasownika tona — dawać, powodować
ciepło, świecić oraz przyrostka -tiuh oznaczającego akcję skierowaną poza coś,,
na zewnątrz, tłumaczona jest dosłownie jako „Ogrzewający i Oświetlający" lub.
„Ten, który powoduje nastanie/daje ciepło i światło".
Nazwa budząca kontrowersje i tłumaczona jako „Wstępujący/ Wznoszący się
Orzeł" (quauhtlH1-ehua-nitl; por. G a r i b a y , 1958, s. 168, 245) albo „Orzeł z Ognis­
tymi Strzałami" (ąuauhtlifcuauhtli
— orzeł; tetl — ogień; -hua — właściciel, po­
siadacz, ten, który ma coś; mitl — strzała); por. L e ó n - P o r t i l l a , 1959, s. 116,
czy też — na podstawie tej samej etymologii, lecz przy ściślejszym zachowaniu re­
guł gramatycznych — „Orzeł-Właściciel Ognia-Strzała"; por. H v i d t f e l d t , 1958,.
s. 106-107.
" Imię złożone ze słów xi[uitl] — rok, turkus, zielona trawa, rzadziej — ko­
meta; pilli — dziecko, potomek, ale również — szlachetnie urodzony, książę;
w związku z powyższym istnieje kilka możliwości przekładu, choć z reguły prefe¬
ruje się dwie — „Książę Turkusa" i „Książę Roku".
„Pan Roku" ewentualnie „Pan Turkusów" lub „Pan Trawy"; por. przyp. 17
(xiv.itl) i przyp. 14 (tecutli).
„(Czcigodny) Starzec" (huehue — stary, dawny; -tzin — przyrostek wyraża¬
jacy szacunek, poważanie).
» Nie udało mi się ustalić znaczenia tego imienia.
Nie udało mi się ustalić znaczenia tego imienia.
12

\.
X
|
!
;
!
1

15

w

T

'j

18

2'°
-

&amp;

k &gt;

121

19

81

�122

RYSZARD TOMICKI

przed ogniem, kiedy zaś umrą, towarzyszy im on w postaci zapalonej świecy
podczas pogrzebów.
[9] Uważali też za bogów niektóre kobiety i (jeszcze) dziś czczą je: ChicomecoatlK, boginię zbóż, i (boginię) wód Chalchihuitlicue *&gt; albo Chalchicueye«,
Cihuacoatl" jako Ewę, Tlazolcoatl ¡* jako Wenus.
Í10] Czcili również chmury i zwali je Ahuaque", a boga, który nimi kieruje
Tlaloque* ; góry, gdzie powstają chmury nazywają Tlaloque tlamacazque
8

*» „Siedem-Wąż" (chicome — siedem; cootZ — wąż); znak kalendarzowy, będący
jednocześnie imieniem własnym bogini uważanej za stwórczynię wszelkiego poży­
wienia roślinnego (dlatego zapewne autor nazywa ją diosa de panes — boginią
zbóż) oraz nazwą kukurydzy; por. przyp. 71.
» „Ta o szmaragdowej spódnicy" (chalchihuitl — szmaragd, zielony kamień
szlachetny; i-cue — jej spódnica).
M „Ta, która ma szmaragdową spódnicę" (chalch[ihuitlj — por. przyp. 23; cueitl — spódnica; i-cuey-e — ta, która ma swą spódnicę).
** „Kobieta-Wąż" lub „Kobiecy/Żeński Wąż"; bogini narodzin, związana także
z wojną i wojowaniem, znana pod wieloma różnymi imionami. Sahagun tłumacząc
jej imię jako „Kobieta węża" (mujer de la culebra) i dodając, iż nazywano ją też Tonantzin jNasza Matka", pisze: „Z tych dwóch wypadków zdaje się wynikać, że
bogini ta jest naszą matką Ewą, która oszukana została przez węża i że ond (India­
nie) mieli wieści o sprawie, jaka zaszła pomiędzy naszą matką Ewą i wężem".
W innym miejscu, przytaczając mowę położnej skierowaną do położnicy, przy sło­
wach „uczyń tak, jak to zrobiła owa bogini, która porodziła jako pierwsza i nazy­
wała się Cihuacoatl i Quilaztli", franciszkanin dodał: „jest to Ewa, bo ona jesi
kobietą, która porodziła jako pierwsza"; S a h a g i i n , 1979, lib. I , cap. V I , s. 33;
lib. V I , cap. X X V I I I , s. 379.
» „Wąż Nieczystości" albo „Wąż Grzechu" (tlazol[li] — śmieci, brudy, nieczys­
tości, łajno, gnój, a także — skaza, plama na honorze, cudzołóstwo, wiarołomstwo
coatl — wąż). Nie spotkałem tej formy imienia w innych źródłach, a poniewa
z pewnością mowa jest o Tlazolteotl sądzić należy, iż Ponce de Leon zamienił człoi
teotl — bóg, bogini na coatl, kierując się skojarzeniami biblijnymi. Boginię te;
zwaną też Toci „Nasza Babka", Teteo inan „Matką Bogów", Tlaelquani „Zjadaczk
Brudu" lub „Grzesznicą" (por. M o n n i c h , 1969, passim), przyrównywał do Wenu
także Sahagun, pisząc o niej i jej hipostazach co następuje: „Powiadali też, ż
ta bogini czy boginie miały moc pobudzania do rozpusty, inspirowania spraw cieles
nych i sprzyjania nieprzyzwoitym miłościom"; „[...] jest ona niczym bogini Wenu:
jej [...] przypisywali wszelkie sprawy związane z brudnymi amorami i ze środkan
zaradczymi przeciw ich (skutkom)"; S a h a g u n , 1979, lib. I , cap. X I I , s. 36; lib.
conf., s. 62.
" „Ci, którzy władają wodą" (a[tl] — woda, [a]hua — pan, właściciel, posiadać:
-que — przyrostek l.mn.).
Forma użyta przez Ponce de Leon jest l.mn. od imienia Tlaloc — boga des
czu i wód, którego pomocnicy zwani byli tlaloque. Zważywszy na to, że auti
mówi wyraźnie o jednej postaci, należy przyjąć, iż chodzi tu o Tlaloca. Sime&lt;
(1977, s. 602) wywodzi etymologię tego imienia od słowa tlalli — ziemia or
onoc — leżeć, być wyciągniętym (gdy mówi się o osobach lub długich przedmi
tach), utrzymując, że Tlaloca wyobrażał mężczyzna wyciągnięty na ziemi. Zapew
miał na myśli posągi tzw. chac-mooli. Jest to wszakże interpretacja bardzo w£
pliwa, podobnie jak i inne; por. np. R o b e 1 o, 1980, t. 2, s. 577.
» Mowa tu o pomocnikach Tlaloca, występujących zawsze jako grupa, st
ich nazwa w l.mn. tlaloque — tlalokowie. Słowo tlamacazque to l.mn. od tlarr,
cazqui — ten, który (coś) daje. Nazwę tę stosowano w odniesieniu do Tlaloca, jc
1 8

�-

E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

123

I
*
I

-|H] pomiędzy tymi wszystkimi bogami umieszczają naszego pana i odkupiciela
Xpo.«", gdyż przyjęli go jako ostatniego boga. I na pewnych malowidłach
(pokazujących) jak ma się czynić ofiary dla ich bogów, znajdują się krzyż,
gwoździe, bicz przywiązany do kolumny, i ukrzyżowany; i kapłani odprawia­
jący mszę, a jednocześnie ich nauczyciele fałszywych prawd składają swoje
ofiary zgodnie z dawnym zwyczajem.
¡{12] Posiadają i wyrabiają trzy rodzaje idoli: jedne maleńkie, kamienne, przezna­
czone do wnętrz ich spichrzów; inne robią z copalu« lub z masy tzoal*
i te posyłają na szczyty wzgórz, gdzie są ołtarze zwane przez nich momoztli&gt;»; z masy tzoal sporządzano ciało Huitzilopochtli, które przechowywane
było przez okres jednego roku, a po jego upływie rozdzielano je na kąski
uxcucoeyotia «*.
Obchody świąt

113] Większości ofiar dokonują Indianie po północy lub o świcie, tak więc w cza­
sie uroczystości ku czci swych świętych już przed świtaniem są po śnia­
daniu, i odbywa się to w taki sposób, że^ucinają kurom głowy przed ogniem,
który jest bogiem Xiuhtecutli, co w (swoim) języku nazywają
tlaąuechcotonaliztli [„ucinanie szyi"]. Ofiarę tę czyni się w domu naczelnika' .
[14] Kiedy ptaki zostały już przyrządzone na ich sposób i zrobiono tamale*,
5

pomocników tlaloąue, a także kapłanów indiańskich. W dwu pierwszych wypad.Jcach czynność dawania miała sens — zaopatrywanie, dawanie ludziom tego, co
potrzebne do życia, a więc urodzaju, pożywienia. W ostatnim wypadku dawać zna­
czyło — wypełniać obowiązki związane z kultem, składać ofiary; por. G a r i b a y
1958, s. 105-106.
Skrót greckiej wersji słowa Chrystus.
Nah. copaZii — żywica o konsystencji gumy, uzyskiwana z drzewa o tej sa­
mej nazwie, używana jako kadzidło podczas aktów magiczno-religijnych, stosowana
w medycynie i — jak wynika z tekstu — służąca do wyrobu figurek kultowych.
Drzewo identyfikuje się jako Bursera spp.; M e s s e r, 1978, s. 139.
Nah. tzoalli/tzohualli, czasem tzohuatl — zagęszczona masa, ciasto sporządza­
ne z nasion roślin zwanych michihuauhtli, które Hiszpanie określali ogólnie jako
bledos (por. L ó p e z A u s t i n , 1974, s. 110-111, 128). Mieszane nieraz z ciastem
kukurydzianym, miodem i copaZem służyło do wyrobu figurek kultowych oraz
stanowiło pożywienie rytualne.
Rodzaj niskiego ołtarza z kamieni, adobe — glinianej cegły suszonej na słoń­
cu lub z ziemi; w okresie przedhiszpańskim wznoszono je m.in. na skrzyżowaniach
dróg.
Dosł. „spożywać resztki (pozostałości) ze święta (uroczystości)"; pod. za G ar i b a y e m ; por. Teogonia, 1979, s. 139.
Autor używa terminu mayoral.
«• Nah. tamalli — rodzaj chleba czy też placka sporządzanego z mielonej ku­
kurydzy, który pieczono owinięty w liście kukurydziane. Znane były różne od­
miany tamali. Tutaj, na marginesie pisowni słowa tamale i jemu podobnych, na­
leży wyjaśnić, że Ponce de Leon z reguły podaje terminy zaczerpnięte z nahuatl
w formie zhispanizowanej, np. dodając w l.rmn. końcówki właściwe dla tego ostat­
niego języka, nawet wówczas, gdy słowo nahuatlańskie ma już przyrostek l.mn.
We wszystkich tych wypadkach oddaję osobliwości języka autora, stosując odpo­
wiednie końcówki polskie.
80

1 1

w

8 8

84

8 5

�124

RYSZARD TOMICKI

mając także przygotowaną pulque", poquiety™ kwiaty i kakao, dzielą to.
na dwie części: jedną ofiarowują ogniu i rozlewają przed ogniem puíquer
drugą połowę niosą na ofiarę do kościoła, umieszczają w jicarach"
przed
ołtarzem i stojąc nalewają w jedną z jicar nieco pulque, stawiają pośrodku
ołtarza, a gdy postoi chwilę, .zabierają wszystko i dają do zjedzenia teopantlakom* . To samo robi się z częścią ofiarowaną ogniowi, która jest dla
starszyzny.
0

Położne
{15} Położne D r z y b y w a j ą c e do połogów stosują obrządki z czasów ich pogaństwa.
Oto one:
[16] W czasie, gdy rodzą się dzieci, polecają, żeby oczekiwano na nie w przed­
dzień przyjęcia przez dzieci chrztu świętego w celu wyciągnięcia z nich ognia,,
co w. (swym) języku nazywają itleuh quizaz in piltzintli {„musi wyjść ogień
z dziecka"].
[17] Na dzień przedtem, zanim dziecko zostanie ochrzczone, położna przychodzi
do domu położnicy, gdzie jufSv dniu porodu nakazała, by przygotowano dla
niej pulque, tamale oraz ptaka i żeby zaprosić sąsiadów i mieć zapalony
ogień: wszystko to mają więc gotowe. Położna bierze ptaka, pulque oraz
tamale i ofiarowuje ogniowi.
[18] Bierze potem jicara z wodą, wynosi na podwórze", a ustawiwszy ją na środ­
ku wraca do pomieszczenia, gdzie znajduje się ogień i bierze z niego (parę
węgli) w (glinianą) skorupę. Idzie tam, gdzie jest położnica i wziąwszy dziec­
ko na ręce, wynosi je wraz z ogniem w miejsce, gdzie zostawiła jicarą z w o ­
dą. Gdy umieści ogień bardzo blisko wody, kąpie dziecko i powoli gasi ogień
rozpryskującą się wodą. W tym momencie pyta obecnych, jak dziecko ma sięnazywać, a oni podają imię z czasów ich pogaństwa lub swych rodziców,.

" Słowo o niejasnym pochodzeniu, używane przez Hiszpanów już w latach; i
20-tych X V I w. jako nazwa napoju powstającego w wyniku fermentacji syropu j
uzyskiwanego z niektórych rodzajów agaw — Agave (Amatillidaceae). W náhuatl
napój ten nosił nazwę ociZi. Być może pulque stanowi zniekształconą nazwę w y ­
razu poliuhqui — zepsuty, nie nadający się do spożycia; por. G o n c a l v e s deL i m a , 1956, s. 13-14.
» W oryginale poquietes; A l v a I x l i l x ó c h i t l (1975-1977, t. 1, s. 362) wy­
jaśnia, że są to „unos cañutos llenos de liquiddmbar encendidos"; por. pocyotl —
dym, opar; S i m e o n 1977, s. 389. Chodzi o swego rodzaju pierwowzór papierosa — rurkę z łodygi roślinnej, wypełnioną mieszanką tytoniu i balsamicznej sub­
stancji o kolorze żółtoczerwonawym i ostrym zapachu, wydzielanej przez drzewoocozol. Te cañas de humo, jak nazywali je Hiszpanie, zapalano z jednego końca,,
a drugim wdychano dym, przypisując mu właściwości lecznicze; por. ' P o m a r ,
1964, s. 215.
«» Náh. xicalli — małe naczynie do picia, czarka wykonana z tykwy.
Teopantlaca' to l.mn. od teopantlacatl „człowiek świątyni" (teo[tl]-pan — Ł
świątynia, dosł. „miejsce boga/miejsce, gdzie jest bóg"; tlacatl — człowiek). Ponce I
de León ma tu najwyraźniej na myśli służbę przykościelną.
•
W oryginale patio —• podwórko, wewnętrzny dziedziniec otoczony zabudowa- •
niami.
w
40

4 1

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

125

takie jak ecatl» czy coatí», jeśli zaś (dziecko) jest płci żeńskiej, to x i c o «
albo a:oco « i im podobne.
19). Sprawdza się, czy imiona te należą do pewnych duchów, niczym anioły,
które nazywają tlaloąue i tlamacaząue. Po zakończeniu obmywania położna
oddaje dziecko matce i znowu bierze ogień w skorupie, wraca do położnicy,
okręca jej głowę chustą i okrąża ogniem wokół jej głowy. Gdy to uczyni,
odnosi ogień w miejsce, gdzie znajduje się ofiarna pulque, nalewa jej do
jicary i rozlewa przed ogniem. (Resztę) tego, co złożono w ofierze, oraz pulque
rozdziela pomiędzy gości.
•120] W Dolinie Toluca posyłają potem dzieci na jakieś wzgórze i jeśli jest to
chłopiec, zabiera na ofiarę coo«, jeżeli jest to dziewczynka — wrzeciono
i bawełnę.

f

Lekarze
12\] Lekarze" Indian są bardzo zabobonni i pociągają za sobą serca niewinnych.
122] Lekarz wezwany przez chorego pyta go o dolegliwość i o to, w jakim miej­
scu i stronie zawładnęła nim choroba, a gdy chory powie już, co mu się
zdarzyło, lekarz powiada: Cualani in santo*», cualani in huehuetzin [„za­
gniewany jest święty, zagniewany jest czcigodny starzec"], przypisując świę­
temu z jego wsi lub ogniowi, że są zagniewani.
[23] I mówi, zeby w celu wyleczenia choroby znaleźli mu kurę na ofiarę, pulque,
kwiaty i poquiety i ze następnego dnia on przyjdzie.
[24] Niektórzy nakazują, żeby zarżnęli kurę przed ogniem i mieli przygotowane
jedzenie, inni czynią to sami. A gdy wszystko jest już gotowe, lekarz przy­
chodzi, bierze ofiarną krew i namaszcza irzy kamienie, które są jak trójnóg
4 8

Ecatl lub Ehecatl — „Wiatr"; znak kalendarzowy oraz imię własne.
» „Wąż", znak kalendarzowy oraz imię własne.
Garibay wywodzi to słowo od xicotl i tłumaczy moscardón — bąk, giez albo
mucha plujka; por. Teogonia, 1979, s. 139. S i m e o n (1977, s. 765) notuje słowo
jcicotli w znaczeniu — duża pszczoła.
Słowo pochodne od xocotl — owoc, płód. Sahagun wymienia to imię pisząc
•o Tlazolteotl (por. przyp. 26) i jej trzech siostrach: „Od tych czterech bogiń kobiety
meksykańskie brały i biorą takie oto swoje imiona: Tiacapan („Pierworodna" —
R.T.), Teicu („Siostra" — R.T.), Tlaco („Środkowa" — R.T.), Xuco (zamiast xucotll
lxocotl, „Owoc" —R.T.); należy im je usunąć"; S a h a g u n 1979, lib. I , oonf., s. 62.
» K i j kopieniaczy, drewniane narzędzie do kopania ziemi o końcu utwardzonym
w ogniu. Zdaniem Garibaya coa jest słowem pochodzącym z języków Indian antylskich, które zastąpiło nah. huictli — szpadel, motyka; por. S a h a g u n , 1979, s. 922.
Według innej hipotezy stanowi ono skrócenie od nah. cuammaitl aquiloni — „kij
&lt;lo sadzenia (roślin)" {cuahuitl — drzewo, drewno; maitl — ręka, dłoń; cuammaitl —
drewniana ręka gałąź, aquia — przesadzać, sadzić, wkładać (coś) w dziurkę; —
loni przymiotnik odczasownikowy o znaczeniu — nadający się do); por. S i m s o n ,
1977, s. 35, 401; L e a n d e r 1972, s. 130.
" Nahuatlańskie terminy ticitl i tepatiani, oznaczające lekarza w ogóle, bez
względu na specjalność (m.in. położną) oraz środki, jakimi się posługiwał, w po­
czątkach X V I I w. stały się synonimami czarownika; por. L ó p e z A u s t i n 1967,
s. 107.
Słowo santo — święty, stanowi przykład wprowadzania do języka nahuatl
terminów hiszpańskich, związanych z religią chrześcijańską, bez ich tłumaczenia
czy szukania bliskoznacznych odpowiedników. Podobnie wprowadzone zostało sło4

44

45

4

4 8

�126

[25]

[26]

RYSZARD TOMICKI

i oni nazywają je tenamaztli».
Potem bierze tamale, przyrządzonego ptaka,
kwiaty oraz poquiety i dzieli na dwie części. Jedną ofiarowuje ogniowi,
a drugą posyła, aby ofiarować ją przed wizerunkiem czy w kościele, gdzie
zapala woskową świecę.
Wygłasza przemowę i prośbę wobec ognia, następnie rozlewa trochę pulque.
Jeszcze przed tym mówią: Motenciahuaz in huehuetzin [[„odświeży swe wargi
czcigodny starzec"]. Uczyniwszy to lekarz oraz ci, którzy są obecni, zjadają
ptaka i wypijają pulque, zaś biedny chory oczekuje, że ogień da mu zdrowie.
Tym chorym, którzy mówią, że zachorowali w pobliżu jakiegoś strumienia
lub źródła albo rzeki, nakazują, by zanieśli wszystko, co zostało wspomniane,
do jakiegoś źródła i żeby ofiarowali to bogini wód, którą nazywają Matlalcueye* lub Chalchihuitlicue, oraz żeby zabrali woskową świecę i zapalili ją.
Innym powiadają: Cualani in tonacayotl [„zagniewane jest to, co utrzymuje
nas przy życiu"' ], przez co rozumie się boginię Chicomecoatl, boginię zbóż.
Gdy oni sami czy któreś z ich dzieci jest chore, składają jej wielkie ofiary
a czynią to w ten sposób, że lekarz bierze kurę, idzie ku płotkom do suszenie
kukurydzy lub przed spichrza, tam zarzyna kurę i poleca, aby ją przyrzą­
dzono, zrobiono tamale i przygotowano pulque. Mając to, połowę ofiarowuji
ogniowi, a druga połowa (przeznaczona jest) na ofiarę przed płotkami lul
spichrzami, gdzie znajduje się kukurydza. I spala trochę copalu, będącegi
jego kadzidłem.
Dzieciom rozmaite kuracje stosują lekarze nazywani tetonalmacani^, a s,
to ci, co przywracają szczęście dzieciom, które je utraciły. I mówią do nic
pewne słowa, kładąc im na czubku głowy korzeń zwany tlacopatli«».
0

[27]

1

{28]

wo^Bios — Bóg, którego nie wolno było zastępować pojęciem teotl; misjonarze dc
opuszczali natomiast złożenie teotl Dios. Por. G a r c í a Q u i n t a n a , 1974, s. 15(
151, passim.
« Kamienie służące do podtrzymywania naczyń nad ogniem, o których w Am
les de Cuauhtitlan mówi się, że strzegą Xiuhtecutli i nadaje im imiona własn
Mixcoatl („Wąż Chmur"), Tozpan („Chorągiewka z żółtych papuzich piór") or
Ihuitl („Pióro"); por. L e h m a n n , 1938, s. 52.
*° „Ta, która ma ciemnoniebieską spódnicę" (matlalin/matlalli — silna ziek
ciemny błękit; cue[itl]-ye — ta, która ma spódnicę). Imię nadawane -bogini w
przez mieszkańców Tlaxcali, czyli przedhiszpańskiego państwa Tlaxcallan; tak
nazwa góry w tym rejonie, dziś La Malincbe, 4461 m n.p.m.
» Rzeczownik abstrakcyjny tonacayotl złożony jest z to- przedrostka o znac:
niu — nasz, nasze, rzeczownika naca[tl] — mięso, miąższ, ciało oraz przyros!
-yotl odpowiadającego angielskiemu -hood, -ship, co dosłownie można przełóż
„istota, treść naszego ciała". Używano go zazwyczaj w znaczeniu „to, co utrzym
nas przy życiu, nasze pożywienie", a czasem nawet wprost w odniesieniu do 1
kurydzy; por. L ó p e z A u s t i n 1974, s. 127, 131.
" „Ten, który daje ludziom tonalli" (te-tonal[li]-maca-ni),
gdzie słowo ton
oznacza los, przeznaczenie, jakie człowiek otrzymuje od sił nadnaturalnych w
leżności od znaku kalendarzowego, pod którym się urodził, albo — jeśli ten
należał do szczęśliwych — od znaku najbliższego, bardziej pomyślnego dnia
bieranego do odbycia ceremonii poświęcenia dziecka wodzie (czyli rytualnego ob
cia; por. akapity 16-19). Wierzono, że główną siedzibą tonalli, które Ponce de L
nazywa szczęściem, pomyślnością (ventura), jést głowa, skąd może ono wydo
się na zewnątrz, powodując ciężką chorobę, a nawet śmierć; por. L ó p e z A
t i n 1967, s. 98-99, 108.
w Roślina identyfikowana jako Aristolochia mexicana, rosnąca głównie na
łudniu Meksyku (w kraju Mixteków), o szerokim zastosowaniu leczniczym. 2

�t

E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

127

I
k {29] Inni, po złożeniu ogniowi ofiary z kury i rozlaniu pulque, dotykają dziecko
l
piciełem
to jest tytoniem, oraz wzywają Quetzalcoatla, modląc się do niego.
! po] Choroby dziecięce przypisują także wiatrom i chmurom, i powiadają: Cualani
ineecame, cualani in ahuaque {„zagniewani są władający wiatrami, zagnie­
wani są władający wodą"], i dmuchają na wiatry, kierując do nich swe
zaklęcia.
[31] Ci, co są chirurgami i leczą złamania, wzywają i proszą o przychylność cuatlapanqueki , przez co rozumie się wzgórza znajdujące się między rozpadli­
nami, aby wspomogły ich kurację.
[37] W domach Indian nigdy nie powinien wygasnąć ogień, ani nie powinnozabraknąć drewna (opałowego), a jeśli przypadkiem brak go i domownikowi
przytrafi się jakieś nieszczęście, wówczas po przyjściu do domu prosi ogień
o wybaczenie będąc przeświadczonym, że nieszczęście zdarzyło mu się dla­
tego, że ogień nie był rozpalony albo z (powodu) braku drewna. Tak więc
w Dolinie * i w innych stronach Indianie umieszczają pod dachem kilka
dyli, przytwierdzając je do ścian, pod spodem rozkładają ogień, a na tych
dylach układają porządnie drewno, tak iż ten, kto je widzi, sądzi, że trzy­
mają je tam, aby wyschło. Inni układają drewno wokół lub w pobliżu ognia.
65

5

Rolnicy
{33] O (ustalonej) porze, kiedy mają uprawiać swe ziemie, najpierw modlą się do
ziemi mówiąc jej, że jest ich matką i że chcą ją otworzyć i położyć na jej
aromatycznego korzenia wyrabiano także naszyjniki dla dzieci rozpoczynających
naukę w szkołach calmecac, wierząc, że „duch chłopca był usadowiony w pacior­
kach z tlacopatli"; S a h a gú n 1979, lib. I I I , Ap., cap. V I I , s. 212.
Náh. pícietí — odmiana tytoniu, roślina mniejsza i delikatniejsza od innych
(pic[iliui] — cienieć, stawać się cienkim, kiedy mowa o przedmiotach; yeti — ogólna
nazwa tytoniu), o szerokim zastosowaniu w lecznictwie. Ponce de León używa naz­
wy tabaco, którą Hiszpanie przejęli od Indian z Haiti, choć identyfikowali także
tytoń ze znanym z Europy blekotem; por. P o m a r , 1964, s. 215; S a m o l i n o s
D ' A r d o i s , 1971, s. 90-95.
Cuatlapanąue to l.mn. od cuatlapanqui, dosł. „ten, który rozdziera, rozbija
głowę" (cua[itl] — głowa; tlapan[a] — rozdzierać, rozrywać, drzeć, rozbijać; -qui
Przyrostek oznaczający podmiot działania). Sahagún notuje tę nazwę w l.poj. jako
imię boga wina, czyli octli, i jednego z grupy mitycznych postaci, które po raz
pierwszy przygotowały ten napój. Cuatlapanqui wchodził zatem w skład centzontotochtli „czterystu królików", jak ogólnie nazywano bogów związanych z octli oraz
Pijaństwem, do którego skutków zdaje się nawiązywać imię podane przez Ponce
de León. Fakt, iż autor pisze je w l.mn. (sam wyraz nahuatlański ma przyrostek
Lmn, do którego Ponce de León dodał jeszcze hiszpańską końcówkę -es), świad­
czyć może o synonimizacji określeń centzontotochtli i cuatlapanque. Natomiast sko­
jarzenie z pewnym rodzajem wzgórz jest zapewne wyrazem umiejscawiania przez
Indian siedzib owych bóstw w tych właśnie miejscach. Por. G o n c a l v e s de
L i m a , 1956, s. 104, passim.
Ponce de León parokrotnie mówi o Dolinie (el Valle), nie precyzując, o jaki
obszar chodzi. W jednym wypadku, kiedy podaje informacje uzupełniające jego
opis, pisze wprost o Dolinie Toluca (Valle de Toluca), najwyraźniej jako o rejonie
odmiennym od Doliny anonimowej. Należy sądzić, że pod nazwą tą kryje się obszar
Położony na południe od Sierra de Ajusco, zamykającej Dolinę Meksyku, i na
Południowy wschód od wulkanu Chiuhnauhtzin (dziś Nevado de Toluca, 4560 m
«pm.\ czyli terytorium na którym zlokalizowane było m.in. Tzumpahuacan.
54

M

5 8

�128

RYSZARD TOMICKI

plecach pług czy coa. Wtedy proszą (też) Quetzalcoatla o przychylność, żeby
dał im siłę, by mogli obrobić ziemię.
Po spulchnieniu ziemi i nadejściu czasu, w którym należy siać, idą na pole
i tam wpierw przywołują pewne duchy, zwane tlaloque i tlamacazque, bła­
gając je, żeby troszczyły się o obsiane pole i strzegły go przed szkodnikami,
takimi jak borsuki, wiewiórki i myszy, aby nie uczyniły im szkód. Następnie
je obsiewają.
W siedem czy osiem dni później, gdy kukurydza już wzeszła, niosą na pole
woskową świecę oraz copal ku czci owych duchów. Zapalają (świecę), palą
copal pośrodku pola i proszą je ponownie, żeby uwolniły ich pola od wspo­
mnianych szkodników.
Kiedy kukurydza może już być po raz pierwszy pielona, znowu przynoszą
na skraj pola woskową świecę i kurę na ofiarę. Zapaloną świecę ustawiają
pośrodku pola. Potem przyrządzają złożonego w ofierze ptaka, niosą go wraz
z tantalami na środek, gdzie znajduje się świeca i tam ofiarowują go bogini
Chicomecoatl, bogini zbóż, która — jak powiadają — mieszka w górach Tlaxcali. Modlą się do niej i zanoszą prośby, a gdy ofiara poleży tam chwilę,
zabierają ją i zjadają z pozostałymi (ludźmi). Potem palą copal.
Przed rozpoczęciem, pielenia wzywają Quetzalcoatla, prosząc go o przychyl­
ność i siłę przy pomocy pewnych słów, jakich używają w tym czasie, to jest
podczas pielenia.
Ci spośród tubylców, którzy są (ludźmi) dbałymi, nie pozwalają, by z ku­
kurydzy oberwany został choćby jeden liść zanim nie zaczną wychylać się
xilote". A gdy już się pokażą, biorą parę liści kukurydzianych i pierwsze
xilote z pierwszymi kwiatami i pierwszy miahuatl««, pierwsze rzeczy, jakie
ziemia daje im w tym okresie, i niosą je, żeby ofiarować przed spichrzami
razem z ptakiem, tamalami, copalem, woskową świecą i pulque dla rozlania
odpowiedniej części przed spichrzami.
Inną ofiarę, zwaną przez nich tlaxquiztli™, czynią pierwszym młodym kol­
bom kukurydzy, jakie dają im pola. Mając przygotowane rzeczy potrzebne
do tej ofiary, to jest hule»», papier, który nazywają texamatl« i coś niby

£34]

135]

136]

'[37]

138]

139]

7

« Náh. xilotl — zalążek kolby kukurydzy o nie wykształconych jeszcze ziar­
nach. Po pewnym czasie przekształca się on w zieloną, młodą kolbę o stwardniałych
ziarnach zwaną w náhuatl elotl, co Ponce de León oddaje słowem elote, ja zaś
-tłumaczę jako „młoda kolba"; por. akapit 39 n.
Náh. miahuatl/miauatl/miyauatl
— kłos kukurydzy z kwiatem.
•
Garibay tłumaczy to słowo jako „prezentacja czegoś, ofiara" (od tla-ix-qui20), por. Teogonia, 1979, s. 138. Wydaje się jednak, iż z uwagi na charakter opisy- \
wanego obrzędu (por. akapity 39, 41, 42, gdzie podkreśla się rolę młodych kolb oraz i
ich pieczenia), właściwszy będzie przekład następujący: tla- przedrostek oznacza-1
jacy rzeczy, przedmioty; ixca — wypalać (ceramikę), piec coś w rozżarzonych wę- i
glach, w gorącym popiele; -iztli przyrostek tworzący rzeczowniki odczasownikows, 1
co łącznie tworzy słowo tla-[i]xqui-[i]ztli „pieczenie (czego)".
«• Náh. ullilolli — rodzaj elastycznej gumy z soku drzewa kauczukowego
Castilloa elástica, wykorzystywanej do wyrobu piłek do gry tlachtli, a także jako
środek medyczny oraz ofiara dla bogów.
Rodzaj papieru wykonanego ze sprasowanych liści; S i m s o n , 1977, s. 540¬
541. Garibay tłumaczy: „popielaty papier"; por. Teogonia, 1979, s. 138. Amatl, czyli
papier z włókien roślinnych, używany był do wyrobu ksiąg, stanowił też częstą
ofiarę.
68

5 9

81

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

{40]

'
[[41]

[42]

[43]

129

koszulki z bawełnianej tkaniny, zwane xicoli«, copal, pulque, świecę wosko­
wą i kurę na zabicie,
biorą pierwsze młode kolby i udają się na wzgórza, gdzie mają swe świą­
tyńki
które zwą teteli**, podobne do ołtarzy. Istnieje nakaz, by na wzgórza
te nie szły dzieci, żeby nie odkryły, co się (tam) robi. Po przyjściu rozpalają
ku czci Xiuhtecutli ogień u stóp świątyńki albo w środku, a najwięcej wie­
dzący bierze (glinianą) skorupę z ogniem, wrzuca copal i okadza całe miejsce
ofiary. Wtedy zapala woskową świecę, stawia ją pośrodku świątyńki, a na¬
stępnie bierze ofiarę, którą stanowi hule, copal, pulque, koszulki, jicary oraz
papier i składa to przed świątyńką i ogniem.
Uczyniwszy to, zaczynają piec młode kolby, czerpią z ofiarowanej pulque,
rozlewają przed świątyńką i przed ogniem oraz skrapiają pulque kolby.
Niektórzy puszczają sobie krew z uszu i skrapiają krwią kolby i otoczenie.
Potem biorą kurę przyniesioną na ofiarę i zarzynają przed ołtarzem i świą­
tyńką. Każą przyprawić ptaka i wraz z tamalami ofiarowują go przed ogniem
i przed cu«, a koszulki wdziewają na kilka kamieni, które tam k ł a d ą " . Po
skończeniu, jedzą młode kolby przepijając pulque i w ten sposób oddają
pierwociny z nowych płodów.
Jeśli kukurydza nadaje się już do zbioru, a na polu jest łodyga mająca dwie
lub trzy kolby, nazywana przez nich xolotlwłaściciel
powiadamia zaraz te­
go, który jest mistrzem ceremonii, będącego zazwyczaj starcem, i mówi mu
jaki to dobry okres był na jego polu. Mistrz przychodzi i po obejrzeniu ło­
dygi z dwoma czy trzema kolbami poleca, aby na dzień następny zrobiono
dwa rodzaje tamali: tamale białe oraz tequixquitamale«. Przybywszy (na­
zajutrz), idzie w pole, wyrywa łodygę o dwóch kolbach i on oraz właściciel
pola zabierają zrobione tamale i roślinę i odchodzą poza teren zamieszkany
na jakieś miejsce, gdzie rozchodzą się dwie drogi, jedna w jedną, druga
w drugą stronę. Tam mistrz ofiarowuje oba rodzaje tamali i roślinę z dwoma

ra

Nâh. xicolli — szata, rodzaj kaftana sięgającego do kolan. Xicolli z malowa­
nego płótna nosili kapłani, lecz był to także typ ubioru charakterystyczny dla mie­
szkańców Miiohoacain; por. S a h a g u n , 1979, lita. I I , cap. XXV, p. 113; lib. X,
cap. X X I X , s. 609.
•» Autor używa słowa cueciUo, zdrobnienia od cu — terminu pochodzącego
najprawdopodobniej z języka maya, który Hiszpanie przejęli jako nazwę wszelkich
świątyń indiańskich.
' « Nâh. tetelli — konstrukcja z kamieni lub ziemi, o płaskim wierzchołku, słu­
żąca jako ołtarz.
Por. przyp. 63.
Kamienie wyobrażały zapewne jakieś czczone istoty; por. zwyczaj wyrabiania
z masy tzoalli tzw. gór (tetepe) podczas święta Tepeilhuitl, które ubierano potem
w stroje wykonane z papieru i piór oraz składano przed nimi ofiary; S a h a g u n ,
1979, lib. I I , cap. X I I I , s. 88-89; H v i d t f e l d t 1958, s. 92, passim.
" Wieloznaczne słowo, o niejasnej etymologii, w tym i podobnych kontekstach
tłumaczone jako — rzecz zdwojona, podwójna, o dwóch bliźniaczych częściach.
W znanym micie o powstaniu słońca i księżyca w Teotihuacan bóstwo o imieniu
Xolotl (por. przep. 69) przemienia się kolejno w kukurydzę o podwójnej łodydze
(xolotl), w podwójną agawę (mexolotl) i ziemno-wodnego płaza zwanego axolotl,
żyjącego w jeziorach środkowego Meksyku; S a h a g u n 1979, lib. V I I , cap. I I ,
s. 434; por. polskie tłumaczenie mitu, M i l e w s k i 1966, s. 311.
Rodzaj tamali (por. przyp. 36) z domieszką tequixquitl — soli krystalizują­
cych się na powierzchni podmokłych i zasolonych ziem, których głównymi skład­
nikami są węglan sodu i chlorek sodu; por. S i m é c n 1977, s. 513.
M

6 8

S-

Etnografia Polska t. 28/2

�130

RYSZARD TOMICKI

kolbami, kładąc kolby czubkami ku górom Tlaxcali, na wschód, to jest tam,
gdzie mieszka bogini Chicomecoatl, bogini zbóż. Wygłasza mowę i śle po­
słanie za pośrednictwem kolb, mówiąc: In ti Xolotl™ xi mohuicatiuh ma xic
monahuatiliti in Iztac Cihuatl™ ca in mochihua motequipanoa in quimonequiltia {„ty, Xolotlu, bądź u boku Białej Kobiety i przekaż jej, że czyni się
i przygotowuje to, co ona sobie życzy"]. I tych ofiarowanych tamali nikt
wziąć nie może, chyba że byłby to jakiś przechodzący biedak, a jeśli taki nie
nadejdzie, zabierają je i dają jednemu z biednych ze wsi;. Mówią, że jest
to prowiant Xolotla, z którego korzysta jako wysłannik w poselstwie.
[44] W czasie zbierania plonów najpierw wzywają boginię Chicomecoatl i mówią:
Chicomecoatlé ca onihualla in tíquetzal i titecencoząui ca onichauatquic in
noteocuitlachiquiuh in noteocuitlamacpal [„Siedem-Wężu: przybyłem do cie­
bie, drogocenne pióro, do ciebie, wspaniały naszyjniku; przynoszę twój złoty
wytwór, twój złoty bukiet"].
{45] Po zebraniu kukurydzy, gdy mają (ponownie) rzucać ją w ziemię, pozdrawia­
ją ją i mówią: Tla xi huallauh tlaltechtli nican mopan nocontema in chico­
mecoatl amo ce toconelehuiz {„Przyjdź tutaj, gnębiony p»zez ziemię: tu, obok
ciebie, kładę Siedem-Węża ; nic więcej nie będziesz już pragnął"].
71

Huiztli lub huitzmaniliztli™
(nowe wino)
[46] Sposób, w jaki Indianie przycinają młode magueye™ i składają pierwociny
ogniowi, jest taki,
[47] że gdy nadejdzie pora przycinania ich i wyciągania syropu, wołają starego
mistrza, który jest do tego wyznaczony, a on nakazuje, by po wyciągnięciu
syropu wlali go do kadzi lub do dzbanów do robienia pulque. I najpierw
wylewa odrobinę syropu na ziemię w miejscu, gdzie rosną nowe magueye.
Po wydaniu polecenia, żeby robiono pulque, przychodzi następnego dnia do
domu pana winnicy, gdzie byli już niektórzy zaproszeni sąsiedzi.
«• „Tajemniczy Xolotl ze starej mitologii jest stuprocentowym «doble». We
wszystkich znaczeniach, jakie słowo to mieć może w dzisiejszym kastylijskim" —
pisze G a r i b a y 1958, s. 166. El dobie oznaczać więc może kopię, duplikat, sobo­
wtóra, bliźniaka, w ogóle rzecz podwójną, także alter ego. W tym ostatnim sensie
Xolotl uważany jest za „bliźniaka" Quetzalcoatla; jest także bogiem monstrów,
wszelkich transformacji, istotą związaną z zaświatami i czarownictwem.
„Biała Kobieta" (iztac — biała, biały; cihuatl — kobieta). Imię bogini oraz
nazwa góry w południowo-wschodnim krańcu Doliny Meksyku (dziś Sierra Nevada,
5286 m n.p.m.), której wierzchołek pokrywał wieczny śnieg. Tu Iztaccihuatl jest
najwyraźniej identyfikowana z Chicomecoatl.
Sens całego zdania nie jest jasny, lecz nazwa chicomecoatl odnosi się tym
razem najprawdopodobniej do ziaren kukurydzy. Stosowanie tego typu nazw, bę¬
dących datami kalendarza tonalpohualli, w odniesieniu do roślin, ziaren, pożywie­
nia poświadczają inne źródła; por. L e h m a n n , 1938, s. 62
Huiztlilhuitztli — cierń, kolec (agawy), ale także nazwa nowego wina z aga­
wy (octli); por. S i m e o n 1977, s. 759. Drugie słowo stanowi złożenie z członów:
huitzltli] — znaczenie jw.; mana — ofiarowywać, dawać (co), składać ofiarę, robić,
wytwarzać (co); — liztli — przyrostek tworzący rzeczowniki odczasownikowe, co
łącznie przetłumaczyć można jako „wytwarzanie iyiub ofiarowywanie nowego wina".
Słowo pochodzące najprawdopodobniej z języka Indian haitańskich, używane
przez Hiszpanów jako-nazwa różnych odmian agawy, zwanej w náhuatl metl; por.
G o n c a l v e s de L i m a , 1956, s. 14, passim.
70

71

72

7 1

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

131

[48] I mają już przygotowane dla niego serce magueyu, które w (swym) języku
zwą ciotl w On nalewa nowej pulque do jicary czy do kubka i wraz z pełnym
dzbanem ofiarowuje ją ogniowi. Przez chwilę trwa akt ofiarowania; potem
bierze pulque i rozlewa nieco przed ogniem. Na to mówią w (swym) języku:
Motenciahuaz in huehuetzin [„odświeży swe wargi czcigodny starzec"].
[49] I bierze czubek serca magueyu, wrzuca go do jicary, uderzając palcem tak,
aby został spryskany, ogień, a następnie przemawia do niego szeptem, wy­
chodzi na zewnątrz i mówi, wypowiadając takie słowa: Nican catqui in antlamacazque achitzin neuctzintli ic on mohuellamachtizque j[„tu oto jest,
kapłani , odrobina mego syropu: wraz z nim ma tu zapanować szczęście"].
Uderza się sercem magueyu, a potem wypija swą jicarkę.
[50] Wraca ponownie, nalewa z ofiarowanej pulque i podaje pierwszemu gościowi,
uderzając go; ten pije, i tak czyni to, aż skończy się kolejka.
[51] Podczas kosztowania nowej pulque nie mogą się upić. W taki oto sposób robi
się i próbuje nowe wino, które nazywają huitztli albo huitzmanaliztli.
76

Otwarcie nowych domów, co oni nazywają
nicalchalia w
[52] Wybudowawszy dom i umieściwszy w czterech rogach jakieś figurki albo
kamienie o ładnej barwie oraz odrobiny picietu, pan domu zwołuje mistrzów
i starców, (ci zaś) po obejrzeniu domu polecają przygotować na dzień na­
stępny kurę oraz zrobić tamale.
[53] Gdy nadszedł kolejny dzień, przychodzą i zebrawszy się w domu, niecą przy
pomocy kijów nowy o g i e ń " ; po rozpaleniu go, biorą kurę, ucinają jej głowę
przed ogniem, rozlewając krew i nią namaszczają cztery kąty lub cztery
ściany, następnie kalenicę jacalu™ czy dach, i otwory świetlne oraz boki
drzwi.
[54] Po tym, co powiedziano, każą oskubać ptaka poza domem i przyrządzają go
na swój sposób, a przyrządzonego biorą wraz z tamalami, zanoszą znowu do
ognia i ofiarowują podzielonego na dwie części: jedną zostawiają przed
ogniem, drugą zaś posyłają na ofiarę przed wizerunkiem w kościele, a jeżeli
nie (ma go w tej wsi), to tam, gdzie jest, razem z zapaloną świecą. Gdy
(kura) poleży chwilę jako ofiara, zjadają ją goście. I to nazywają calchalia,
co znaczy „oddawać dom do użytku".
Wypalacze wapna
{55] W większości okolic 'tej Nowej Hiszpanii przyjęte jest wśród tubylców, że
wapna nie może wypalać każdy, a tylko pewni wyznaczeni starcy, których
wzywają, kiedy ktoś ma wypalać wapno. Po przyjściu (takiego), biorą trochę
74

Nah. quiotl — pęd, odrośl, łodyga; tu: trzon, rdzeń agawy rosnący pomiędzy
mięsistymi liśćmi.
Wołacz antlamacazque, który można przełożyć jako „o, kapłani" lub „o, wy,
którzy jesteście kapłanami", odnosi się zapewne do tlaloque tlamacazque (por.
Przyp. 29).
„Otwieram/oddaję do użytku dom" (ni- przedrostek 1 os. l.poj.; cal[li] —
dom; chalia — otwierać, inaugurować).
Mowa oczywiście o rozniecaniu ognia przy pomocy tzw. wiertła ogniowego.
Nah. xacalli — dom z glinianych, suszonych na słońcu cegieł zwanych przez
Hiszpanów adobe (xa[ca] — piasek, drobno rozbity kamień; calli — dom).
75

n

77

7 8

�132

RYSZARD TOMICKI

picietu i kładą go na czterech czy pięciu kamieniach, zwanych tenamaztli
na których montuje się piec.
[56] Wewnątrz pieca, na ziemi, i na zewnątrz robią linie na kształt ukośnego
krzyża i modlą się do Xiuhtecutli, który jest ogniem, aby pomógł swoim
płomieniem.
[57] Kiedy piec jest gotowy, mają już przygotowaną pulque, a.gdy piec się pali,
rozlewają pulque od góry na krawędź pieca i w dolny otwór składają w ofie­
rze kurę, obcinając jej głowę.
[58] Zwykli tańczyć przed otworem, przez który ogień oddycha. Podczas tego
wszystkiego, przy każdej czynności z osobna, wypowiadają słowa, które
zostaną umieszczone na marginesie (słów tych brak).
Ci, którzy tną drewno i są nazywani
cuauhtlatoque™
(59] Jest rzeczą bardzo powszechną, że w każdej wsi są wyznaczone osoby, które
wtedy, gdy mają ciąć belki (czy) inne drewno, idą na wzgórze lub do lasu
i zanim tam wejdą modlą się do Quetzalcoatla, prosząc go o pozwolenie
i mówiąc, żeby nie poczytał im za brak szacunku tego, że chcą uzyskać drew­
no z jego lasu i aby pozwolił i m zabrać ze swego boku owe drewno, bo obie­
cują umieścić je w miejscu, gdzie będzie szanowane przez ludzi.
[60] Po przycięciu belki czy belek i przygotowaniu jej do ciągnięcia, kładą trochę
picietu na przednim jej krańcu, w środku i na krańcu tylnim, a potem ude­
rzają w środek parę razy drągiem.
[61] Wzywają Quetzalcoatla, aby i m pomógł i nie przytrafiło się im w drodze coś
złego, żeby nikt sdę nie zranił. To samo czynią podczas zwózki kamieni
i okadzają je copalem na cześć Quetzalcoatla.
Wędrowcy
[62] Wypowiadają pewne słowa, które zwą acxotlatolli*\ w chwili, gdy spostrzegą
jakąś nadchodzącą osobę, na wypadek gdyby był to rozbójnik i zabójca,
nazywany przez nich dzikusem .
[63] Wzywają Quetzalcoatla, gdyż jest on bogiem mężnym, a potem przywołują
wilki, lwy, tygrysy, gepardy oraz wiry powodowane przez wiatry, aby im
pomogły i wsparły ich przeciw takim osobom.
6t

Ci, co oddalają chmury i grad

i
,[64] Są też inni, którzy nazywają się teciuhpeuhque **. W większej części Doliny
są tacy, co oddalają chmury i zaklinają je, i w większości wsi są oni wyznaPor. przy. 49.
«&gt; „Panowie drzew" lub „Władcy lasu" (cuauitUquauitl — drzewo, a także —
belka, dyl; -h formant l.mn.; tlatoque — l.mn. od tlatoani — pan, władca). Nazwa
drwali.
si W wolnym tłumaczeniu można przełożyć to słowo jako „zaklęcie"; dosł.
oznacza „słowo przeciwko krokowi" (a[mo] — negacja rzeczy lub czynności;
li]cxi[tl] — noga, krok; tlatolli — słowo); por. Teogonia, 1979, s. 133.
» Autor używa słowa cimarrón, które oznaczało udomowione zwierzę zdziczałe
po ucieczce z gospodarstwa. Później stosowano je również do zbiegłych niewolni­
ków murzyńskich.
M Teciuhpeuhque to l.mn. od teciuhpeuhąui
dosł. „ten, który ujarzmia grad"
(feciuh[itl] — grad; peua/pehua — zwyciężać, ujarzmiać, czynić podległym; -qui
podmiot działania).
n

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

czeni i zwolnieni z coateąuilu**.
na wiatry.

133

Czynią rękoma wiele znaków i dmuchają

Inni, o których mówią, że przywracają
szczęście czy zdrowie i których nazywa się
tetonalmacani»'
[65] Gdy jakieś dziecko zachorowało z przestrachu albo z powodu upadku, są
wśród Indian tacy, którzy zajmują się. przywracaniem mu zdrowia.
[66] Oglądają dziecku dłoń, podnoszą mu włosy na czubku głowy do góry, a potem
wzywają słońce i mówią do niego: „Panie nasz, proszę cię i błagam, abyś
ulitował się nad tym dzieckiem i dał mu i przywrócił utracone zdrowie lub
szczęście, bowiem jest ono w twym ręku".
[67] Po wygłoszeniu tego wezwania, odrobiną picietu robi dziecku kreskę, ciągnąc
ją od czubka nosa do ciemienia na głowie. Tych nazywają tetonolmaconi.
8

Ci, których zwą atlauhtlachique «
[68] Biorą jicare z wodą i umieściwszy ją na ogniu, wrzucają do środka siedem
(ziaren) kukurydzy i trwają jakby w modlitwie przez jakiś czas, poczem
mówią to, co chce się od nich wiedzieć.
[69] Inni robią to w odmienny sposób: mierzą źdźbło słomy na trzy i pół dłoni.
Jeszcze inni mierzą źdźbłem słomy (rękę) od zgięcia w łokciu do środkowego
palca, a uczyniwszy to, mówią, co im się zdaje, i choćby było łgarstwem,
(ludzie) im wierzą.
Aby dowiedzieć się o zaginionych rzeczach
oraz o innych sprawach, jakie pragnie się znać
l

[70] Piją ololiuhqui "
peyote** i pewne nasienie, które nazywają
tlitliltzin*'.
Są one tak mocne, że tracą zmysły i twierdzą, że ukazuje im się ktoś jak
murzynek, który mówi im wszystko, co pragną.
y

w Nah. coatequitl — prace publiczne, wykonywane przez wszystkich członków
społeczności lokalnej.
' Por. przyp. 52.
Garibay podaje jako właściwą formę tego słowa atlauhtlachixqui dosł. „ten,
który obserwuje głębię wody" (atlauh[tli] — głęboka dziura (z wodą), studnia,
głębina wodna; tlachixqui — ten, który patrzy, obserwuje, ogląda, strzeże); por.
Teogonia 1979, s. 133. López Austin odczytuje natomiast atlan tlachixqui dosł. „ten,
który ogląda (rzeczy) w wodzie" (a[tl] — woda; -tlan — w; tlachixqui — znaczenie
jw.); por. L ó p e z A u s t i n , 1967, s. 105. W obu wypadkach przyrostek -que
oznacza l.mn.
Nazwę tę można przełożyć jako „ten, który kręci/powoduje zawroty" (od cza­
sownika ololoa — zbierać, łączyć (rzeczy), kręcić, zaokrąglać). Zdaniem Garibaya
to określenie rośliny halucynogennej odnosiło się do różnych rodzajów botanicz­
nych — Ipomea sidaefolia, Rivea corymbosa, Datura metaloides; por. S a h a g u n
1979, s. 940. Jednakże w X V I w. F. Hernandez opisał ololiuhqui lub inaczej coaxihuitl „ziele węża" jako określoną roślinę o szerokim zastosowaniu w medycynie;
por. S o m o l i n o s D ' A r d o i s , 1971, s. 136-137.
Nah. peyotl (Lophophoria williamsii) — roślina z rodziny kaktusowanych
o właściwościach halucynogennych; por. P o s e r n - Z i e l i ń s k a , 1972.
« Dosł. „(czcigodny) czarnuszek" (zdrobnienie C d tlilli — czarny kolor, przez
powtórzenie pierwszej sylaby; -tzin przyrostek wyrażający szacunek, poważanie).
8 6

8 8

8 7

8 8

8

�134

RYSZARD

TOMICKI

£71] Inni powiadają, że ukazuje się im Pan Nasz, (jeszcze) inni, że aniołowie
I kiedy to czynią, wchodzą do pomieszczenia, zamykają się i stawiają straż
aby słuchała tego, co mówią. I nie mogą z nimi rozmawiać zanim nie minie
im obłęd, gdyż stają się jako szaleńcy. A potem pytają, co powiedzieli, i to
jest rzeczą niewątpliwą.
Rozprawkę tę sporządził don Pedro Ponco,
który był beneficjantem w okręgu Tzumpahuacan.

LITERATURA
A l v a I x t l i l x ó c h i t l , Fernando de
1975-1977 — Obras históricas, México, t. 1-2.
B r o d a , Johanna
1976
— Los estamentos en el ceremonial mexica, .[w:] Pedro Carrasco et al.,
Estratificación social en la Mesoamerica prehispánica, México, s. 37¬
66.
C o 1 s t o n, Stephen A.
1973
The „Historia Mexicana" and Durán's Historia, „Journal de la So¬
ciete des Americanistes", t. 62, s. 35-42.
G a r c í a Q u i n t a n a , Josefina
1974
— Exhortación de un padre a su hijo. Texto recogido por Andrés de
Olmos, „Estudios de Cultura Náhuatl", t. 11, s. 137-182.
G a r i b a y K., Ángel Ma.
1958
— Veinte himnos sacros de los Nahuas, México.
G e r h a r d , Peter
1972
— A Guide to the Historical Geography of New Spain, Cambridge.
G o n c a l v e s de L i m a , Oswaldo
1956
— El maguey y el pulque en los códices mexicanos, México — Buenos
Aires.
G r a u l i c h , Michel
1974
— Las peregrinaciones aztecas y el ciclo de Mixcoatl, „Estudios de
de Cultura Náhuatl", t. 11, s. 311-354.
H v i d t f e l d t , Arild
1958
— Teotl and Hxiptlali. Some central conceptions in ancient mexican
religión, with a general introduction on cult and myth, Copenhagen.
I c a z a, Francisco A. de
1928
— Selección de documentos referentes a México, sacada de los volú­
menes de la Colección de extractos de Belmonte existentes en el
Archivo de Indias por don Francisco A. de Icaza, jefe de la Comi­
sión Mexicana de Investigaciones y Estudios Históricos y confronta­
dos con las signaturas originales. Años 1922 y 23, „Revista Mexicana
de Estudios Históricos", t. 2, Num. 1-4, s. 7-112.
L e a n d e r , Birgitta
1972
— Herencia cultural del mundo náhuatl o través de la lengua, México.
Nazwa odnosi się do wspomnianych nasion albo do czarnej postaci pojawiającej się
w wizjach (Ponce de Leon nazywa ją negrito), którą uważa się nieraz za personi­
fikację halucynogennej rośliny, nie zidentyfikowanej botanicznie; por. L ó p e z
A u s t i n , 1967, s. 102.

�E L E M E N T Y K U L T U R Y D U C H O W E J I N D I A N NAHUA

*

I
!

135

L e h m a n n , Walter
1938
— Die Geschichte der Königreiche von Colhuacan und Mexico, Stutt­
gart — Berlin.
L e ó n - P o r t i l l a , Miguel
1959
— Filosofía náhuatl estudiada en sus fuentes, México.
L ó p e z A u s t i n , Alfredo
1967
— Cuarenta clases de magos del mundo náhuatl, „Estudios de Cultura
Náhuatl", t. 7, s. 87-117.
1974
— Descripció^ de medicinas en textos dispersos del libro XI de los
Códices Matritense y Florentino, „Estudios de Cultura Náhuatl",
t. 11, s. 45-135.
1975
— Textos de medicina náhuatl, México.
M e s s e r , Ellen
1978
— Present and future prospects of herbal medicine in a Mexican Com­
munity, [w:] Richard I . Ford, ed., The Nature and Status of Ethnobotany, Ann Arbor, s. 137-161.
M i l e w s k i , Tadeusz
1948
— Atlas lingwistyczny języków świata, Lublin — Kraków.
1966
— Ziemia i niebo w poezji Azteków, „Lud", t. 50, cz. 1, s. '297-320.
M ö n n i c h , Anneliese
1969
— Die Gestalt der Erdgöttin in den Religionen Mesoamerikas, Berlin.
O ' G o r m a n , Edmundo
1975
— Estudio introductorio, [w:] A l v a I x t l i l x ó c h i t l , 1975-1977, t. 1,
s. 1-257.
P o m a r , Juan Bautista de
1964
— Relación de Tezcoco, 1582, [w:] Angel Ma. Garibay K., ed., Poesía
náhuatl, México, t. 1, s. 149-219.
P o s e r n - Z i e l i ń s k a , Mirosława
1972
— Peyotyzm. Religia Indian Ameryki Północnej, Wrocław.
R ó b e l o , Cecilio A.
1980
— Diccionario de mitología náhuatl, México, t. 1-2.
R o b e r t s o n , Donald
1959
— Mexican Manuscript Painting of the early Colonial Period. The
Metropolitan School, New Havan.
S a h a g ú n , Bernardino de
1979
_ Historia general de las cosas de Nueva España, México.
S i m e o n , Remi
1977
_ Diccionario de la lengua náhuatl o mexicana, México.
S o m o l i n o s D ' A r d o i s , German
1971
_ El doctor Francisco Hernández y la primera expedición
científica
en América, México.
S u 11 i v a n, Thelma D.
1976
— Compendio de la gramática náhuatl, México.
Teogonia
1979
_ Teogonia e historia de los mexicanos. Tres opúsculos del siglo XVI,
edición preparada por Angel Ma. Garibay K., México.
Y b o t L e ó n , Antonio
1963
— La iglesia y los eclesiásticos españoles en la empresa de Indias. I I .
La obra y sus artífices, Barcelona - Madrid.
Z a n t w i j k , Rudolf A. M. van
1959
_ in ihiyoyaoyotl, in atl in tlachinolli teoyotica, „Estudios de Cultura
Náhuatl", t. 1, s. 113-124.
1974
_ Los servidores de los santos. La identidad social y cultural de una
comunidad tarasca eñ México, México.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10410" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10388">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6c894ab3a4a3fab63391852ba8ca9b94.pdf</src>
        <authentication>b6096ae8de32470cc1b9ff3e38ba3ba9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123776">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3938</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123777">
                <text>1953</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123778">
                <text>meblarstwo ludowe - elementy renesansowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123779">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3687</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123780">
                <text>Elementy renesansowe w polskim meblarstwie ludowym / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1953 t.7 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123781">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1953 t.7 z.6; s.327-334</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123782">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123783">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123784">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123785">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123786">
                <text>Ryc. 1. Skrzynia

dolnośląska.

Fornirowanie

imitowane

malaturą.

ROMAN REINFUSS

ELEMENTY RENESANSOWE
W POLSKIM MEBLARSTWIE L U D O W Y M
Mimo ekskluzywności, która charakteryzuje sztukę
służącą warstwom elitarnym, między ludową a nieludową twórczością artystyczną istnieje stała wza­
jemna wymiana. Nawet najbardziej zachłannie strze­
żone przez warstwy elitarne elementy ich kultural­
nego decorum (jak np. strój) przenikają z czasem do
ludu, mimo zakazów a nawet sankcji karnych, jakimi
w ustroju feudalnym tzw. „warstwy wyższe" starały
się bronić swego stanu posiadania.
Świadectwem przenikania sztuki elitarnej do sztuki
ludowej są widoczne wpływy stylów historycznych
w wielu dziełach wychodzących spod ręki twórców
ludowych, zarówno dawnych, jak i współczesnych.
Analizując wpływ poszczególnych stylów historycz­
nych na ludową twórczość plastyczną widzimy, że
nie wszystkie z nich oddziałały z jednakową siłą. Sto­
sunkowo nieznaczny jest wpływ starych stylów z cza­
sów średniowiecza, jakkolwiek pewne elementy zwią­
zane z gotykiem spotyka się w ludowej architektu­
rze, meblarstwie czy zdobnictwie żelaza. Niezbyt silne

Ryc. 2. Stara skrzynia podhalańska

i raczej zlokalizowane w zachodnich połaciach Polski
było oddziaływanie rokoka i klasycyzmu.
Najsilniejsze natomiast piętno wycisnęły na ludowej
twórczości plastycznej renesans i barok. Zwłaszcza
bogata i głęboko w swej treści humanistyczna sztuka
renesansu znalazła tu żywy oddźwięk, co widoczne
jest zarówno w kulturze ludowej Polski, jak i sze­
regu innych krajów europejskich, np. Czech, Węgier
czy Niemiec.
/
Wpływy renesansu i baroku stwierdzamy nie tylko
w ludowej rzeźbie i malarstwie, ale również w dzie­
dzinie rzemiosła artystycznego, a więc w hafciarstwie,
kowalstwie czy garncarstwie, gdzie np. barwnie po­
lewane majoliki renesansowe pchnęły na nowe tory lu­
dowe zdobnictwo, zarówno pod względem technicznym
(malowanie), jak ornamentalnym (motywy roślinne
i zwierzęce).
Jedną z dziedzin, w których wpływ renesansu jest
niewątpliwy, stanowi ludowe meblarstwo. Z rene­
sansu zaczerpnęło ono nie tylko formy niektórych

z Cichego (pow.

nowotarski).
327

�Ryc. 3. Stara skrzynia podhalańska z Cichego (pow.

mebli, ale i pewne techniki dekoracyjne oraz mo­
tywy, interpretowane dosyć swobodnie przez ludo­
wych artystów. W renesansowym meblarstwie, prócz
rzeźby, która i w okresie poprzednim była szeroko
uprawiana, znalazły zastosowanie inne techniki de­
koracyjne, jak intarsja, wyklejanie powierzchni ko­
lorowymi fornirami, czy wreszcie wzorzyste malo­
wanie powierzchni, występujące np. na włoskich skrzy­
niach wczesnorenesansowych.
Spośród wyżej wymienianych technik w zdobnictwie
mebli ludowych przyjęło się malarstwo oraz intarsja.
Ta ostatnia pojawia się w sztuce ludu stosunkowo
dosyć rzadko, i to na obszarze niezbyt wielkim (Pod­
hale , okolice Babiej Góry, zachodnia Żywiecczyzna).
Instarsją z różnych gatunków drzewa (cis, buk, ja­
wor, lipa, grusza, dąb) wykonywano tam motywy ro­
ślinne, znaki kultowe, przybory do jadła i napoju —
na powierzchniach stołów o kształtach typowo rene­
sansowych. Jeszcze z początkiem X I X w. zdobiono na
Podhalu skrzynie na ścianie frontowej intarsjowaną
gwiazdą o promieniach dwukolorowych, wykładanych
cisem i jaworem -•
Prócz terenów górskich, gdzie interesująca nas tech­
nika zdobnicza posiada niewątpliwie odleglejsze tra­
dycje, z intarsjowanymi meblami ludowymi spotyka­
my się sporadycznie i w innych stronach Polski, np.
w Krakowskiem czy w widłach Wisły i Sanu . Są
to jednak wypadki o charakterze indywidualnym, nie
posiadające wyraźniejszych powiązań z dawnym me­
blarstwem stylowym.

nowotarski).

zastosowania w naszym zdobnictwie ludowym. Spoty­
kamy natomiast dość naiwną imitację fornirowanych
powierzchni, wykonaną przy pomocy farby. (Meble
zdobione w ten sposób, głównie szafy i skrzynie, wy­
stępują dość często na terenie Dolnego Śląska (ryc. 1).
Jak to się często zdarza w sztuce, zwłaszcza ludo­
wej, artyści dla osiągnięcia efektu
dekoracyjnego
chętnie odbiegają od ściśle realistycznego traktowania
tematu i dlatego w meblarstwie dolnośląskim, prócz
malowanych naśladownictw
oklej ek
fornirowych
utrzymanych mniej więcej w barwach drzewa, spo­
tykamy czasem w pewnych partiach kolory takie, jak
niebieski lub różowy.

1

3

4

Wyklejanie powierzchni mebli kolorowymi fornira­
mi, które od renesansu zaczęło się coraz bardziej roz­
powszechniać w meblarstwie stylowym, nie znalazło
1

Wł. Matlakowski: Zdobienie i sprzęt ludu polskie­
go na Podhalu. Warszawa 1901. Tabl. X V I I I .
jw. Tabl. X I .
R. Reinfuss: Skrzynie zdobione z okolic Krakowa.
Cz. I I . Skrzynie kaszowskłe. „Polska Sztuka Ludowa"
1948 s. 33—35.
W Domastawie, pow. Nisko, znaleziono w 1950 r.
inifcarsjowane meble, wykonane przez miejscowego
stolarza.
2

3

4

328

Obok tego rodzaju zdobienia, gdzie przy użyciu t a ń ­
szego tworzywa naśladuje się motywy i wzory czer­
pane z innych technik zdobniczych (np. intarsje czy
fornirowanie), spotykamy również i takie, które nawią­
zują do tradycji malarskiego zdobnictwa mebli z doby
renesansu. W dekoracji malarskiej sprzętów ludowych
na Dolnym Śląsku częste są widoki miast, zamków
obronnych, malowane na frontowych ścianach skrzyń
(ryc. 1), filunkach szaf i kredensów, mające analogie
(jeśli chodzi o temat i zastosowanie) we włoskich skrzy­
niach renesansowych .
5

Prócz technik zdobniczych, o których była mowa
powyżej, z mebli renesansowych przeszła do sztuki
ludowej plastyczna dekoracja sprzętów domowych przy
pomocy profilowanych listew, pilastrów, kolumiCT^k
itp.
Wyraźne wpływy renesansu obserwujemy w zespole
motywów dekoracyjnych występujących na meblach
ludowych. Zjawisko to omówił obszernie T. Seweryn
w swej pracy o krakowskich skrzyniach malowanych ,
gdzie opisując skrzynie produkowane do niedawna
w Skawinie (ryc. 4) koło&gt; Krakowa, podkreślił rene­
sansowe pochodzenie szeregu motywów, jak „wole
oczy", przełożone na język malarski tryglify zdobiące
6

5

R. Szmidt: Möbel. Ein Handbuch... Berlin, 1916,
s. 74.
T. Seweryn: Krakowskie skrzynie malowane- Kra­
ków, 1928, s. 31 i nast.
6

�krawędzie skrzyń, formy kwiatonów wyrastających
ze smukłych dzbanków dwuusznych, podział ścian na
trzy pola zdobnicze w postaci prostokątów z wklęsłe
odciętymi narożami, względnie łukowato wychylony­
mi krawędziami górnymi.
Wskazane przez T. Seweryna elementy renesansowe
pomnożyć można przykładami z innych stron Polski.
Widzimy je na przykład w starszych skrzyniach pod­
halańskich, gdzie sposób rozwiązania ściany fronto­
wej z podziałem na pola (ryc. 3), wypełniania pól zdob­
niczych, a nawet geometryczne motywy w postaci wpi­

sanych w siebie prosioKąrow poiączonycn na krzyż,
zdobiące ściany boczne (ryc. 3) — nawiązują wyraźnie
do ozdób znanych ze stylowego meblarstwa renesan­
sowego.
Podobne nawiązania, zwłaszcza jeśli chodzi o po­
dział ściany licowej na pola i kształt pól, znajdziemy
w ludowych meblach kujawskich (ryc. 5), niektórych
skrzyniach warmijskich i mazurskich, kurpiowskich,
czy występujących w okolicach Mińska Mazowieckie­
go, Puław, Węgrowa i w łuku Wisły na wschód od Ra­
domia.

Ryc. 4. Skrzynia krakowska ze Skawiny (pow.

Ryc. 5. Skrzynia kujawska z okolic Kowala (pow.

krakowski).

włocławski).
329

�Ryc. 6. Skrzynia dolnośląska

z 1664 roku. Muzeum &lt;w Jeleniej

Przechodząc z kolei do omawiania poszczególnych
sprzętów wypełniających izbę wiejską, zaczniemy od
skrzyni służącej do przechowywania odzienia. Formę
najstarszą stanowił tu tzw. „kadłub" wykonany z pnia
wypróchniałego drzewa lub „kubeł" w postaci beczki
składanej z klepek '. Dziś tego rodzaju sprzęty używa
się jeszcze w niektórych okolicach Polski do prze­
chowywania ziarna. Z wnętrza mieszkalnego zostały
one wyrugowane przez .skrzynie, które konstruowano
początkowo „na słup", czego przykładem są dziś spo­
tykane w górach (Gorce, Żywiecczyzna, Łemkowszczyzna) czy na podgórzu (Limanowskie, Bocheńskie.
Rzeszowskie) skrzynie sarkofagowe tzw. „kobyłczyste''
lub „ruskie" (Rzeszowskie), nawiązujące zarówno w
budowie, jak i sposobie snycerskiego zdobienia do
średniowiecznych skrzyń z okresu romanizmu i go­
tyku.
7

K- Moszyński: Kultura ludowa Słowian. Kraków,
1929. s. 585.

Warstwę chronologicznie młodszą stanowią szeroko
w Polsce rozpowszechnione skrzynie malowane, które
genetycznie łączą się w sposób ścisły z meblarstwem
renesansowym. Ze skrzyniami renesansowymi wiąże
je konstrukcja ścian spajanych , na cynki", profilowa­
ne gzymsy podkreślające krawędź górną i oddziela­
jące pudło skrzyni od podstawy, podział ściany lico­
wej na pola zdobnicze o kształtach znanych ze skrzyń
stylowych oraz sposób wykonania podstawy, która
przybiera postać niskiego cokołu z profilowaną esowato ściankę frontową (ryc. 2).
W skrzyniach renesansowych dekoracja ścian roz­
wiązana jest w kilku płaszczyznach — występujące ku
przodowi pilastry i profilowane gzymsy oraz obra­
mienia pól zdobniczych, wpuszczone w głąb filunkiW skrzyniach ludowych, spotykanych na terenie Pol­
ski, zdobnictwo plastyczne ścian zdarza się na ogót
rzadko, i to w formie znacznie uboższej. Zazwyczaj
profilowanymi listwami obwiedzione bywają pola zd&lt;

Ryc. 7. Stół jaworowy z Wisły (pow.
330

Górze.

cieszyński).

�bnicze (Mazury, Dolny Śląsk, Kurpie) i poziome kra­
wędzie pudla skrzyni. Rzadki przypadek stanowi sta­
ra skrzynia podhalańska z 1772 r., w której krawędzie
trzech łukowato sklepionych pól zdobniczych zazna­
czone są przy pomocy małych, ściętych, podługowatych piramidek, wklejonych w zagłębienie zrobione
w ścianach s k r z y n i " P o d o b n y motyw występuje na
plastycznym obramieniu pól zdobniczych jednej ze
skrzyń dolnośląskich (ryc. 6), pochodzącej z 1664 r.,
przechowywanej obecnie w muzeum jeleniogórskim.
Stosunkowo rzadko spotyka się w naszych skrzyniach
ludowych wgłębione filunki (Kujawy — ryc. 5). Często
natomiast wprowadzono podział zaczerpnięty ze skrzyń
renesansowych do dekoracji malarskiej, z czym spo­
tykamy się zarówno na terenach poprzednio wymie! nionych, jak i na Podhalu (ryc. 3), w Krakowskiem
(ryc. 4) i w Polsce środkowej'. Zwykle w skrzyniach
tych widzimy 3 lub 4, rzadziej 5 pól zdobniczych, poj siadających kształt prostokątów o prostych lub wklę­
sło ściętych narożach, lub formę arkad łukowato zam| kniętych od góry (ryc. 5). Niejednokrotnie zdarza się,
że pola w formie arkad oddzielone są od siebie pola­
mi prostokątnymi (ryc. 4, 6), rzadziej pole arkadowe
stanowi motyw centralny między dwoma polami pro­
stokątnymi (Podhale, Powiśle Dąbrowskie).

W porównaniu ze skrzyniami, które mają odległe
tradycje, szafy są w urządzeniu izby wiejskiej ele­
mentem zupełnie nowym, niekiedy stanowiącym zdo­
bycz dosłownie ostatnich lat. Jedynie w zachodnich
częściach Polski (Mazury, Pomorze, Śląsk, częściowo
Wielkopolska) szafa przyjęła się wcześniej, ale i tam
już przeważnie w formach barokowych lub później­
szych. Do wzorów renesansowych w kształcie i ko™.strukcji nawiązują jedynie szafy, składające się
z dwóch części zamykanych dwuskrzydłowymi drzwia­
mi, rozdzielonych pośrodku wysokości poziomą szufla­
dą. W meblarstwie ludowym szafy takie występowały
na terenie Dolnego Śląska, a czasem i Pomorza Za­
chodniego. Malowidła zdobiące ich powierzchnię no­
szą już zwykle cechy stylów późniejszych, jak rokoko
lub empire.

;

1

Pola zdobnicze w skrzyniach o ścianach gładkich
wyodrębnione są bądź kolorową ramką, bądź odmien­
ną barwą tła, a często jednym i drugim. Środek pól
zdobniczych wypełnia dekoracja roślinna w postaci
symetrycznie rozwiniętego kwiatonu. Sposób trakto­
wania dekoracji roślinnej bywa bardzo różnorodny
i nie zawsze zharmonizowany z renesansowym charak­
terem całości. Najbardziej „renesansowe" w swym
ogólnym wyrazie są smukłe kwiatony na skrzyniach
robionych w Skawinie koło Krakowa oraz dekorac;e
roślinne starych skrzyń podhalańskich.
8

Wł- Matlakowski: op- cit. Tabl. X I .

Ryc. 8. Podhalański

Ciekawych analogii do mebli używanych w dobie
Odrodzenia dostarczają nam niektóre typy wiejskich
stołów. Jeden z nich to stół o podstawie złożonej
z dwóch nóg w kształcie litery I , połączonych w po­
łowie wysokości poziomą poprzeczką osadzoną przy
pomocy klinów. Stoły tej konstrukcji, używane w Pol­
sce na przełamie igotyku i renesansu , spotyka się
w izbach góralskich — na Śląsku (ryc. 7), Żywiec­
czyźnie, Orawie i Podhalu, a ponadto, choć rzadziej,
w innych stronach Polski, jak np. w Opoczyńskiem
czy Kielecczyźnie, gdzie jednak występują w uboż­
szej i jak gdyby zdegenerowanej nieco formie.
8

Typowo renesansową formę mają stoły w postaci
płytkiej skrzyni pokrytej odsuwanym blatem, osadzo­
nej na czterech masywnych nogach, dołem rozchylo­
nych, wykonanych z deski o brzegach profilowanych,
wzmocnionych poziomymi poprzeczkami (ryc. 8). Na
terenie Podhala i w okolicy Babiej Góry stoły takie
mają na powierzchni intarsjowane drzewem dekoracje
9

Stół tej konstrukcji znajdujemy w jednej ze scen
Stwoszowskiego tryptyku w kościele N.M.P. w Kra­
kowie.

stół

jaworowy.
331

�w postaci motywów roślinnych, znaków symbolicznych
i In. Poza Góralszczyzną stoły tego rodzaju notowane
są również z. terenów Dolnego Śląska .
10

Ryc. 9. Oparcie „żidloka" (krzesła) z Istebnej (pow.
cieszyński).

Jako sprzęty do siedzenia służyły dawniej zwykłe
pniaczki lub niskie czworonożne ławeczki bez oparciaKrzesło w izbie wiejskiej było sprzętem rzadkim, uży­
wanym raczej w momentach bardziej uroczystych,
np. dla gości, których chciano w ten sposób szcze­
gólnie uhonorować. Z różnych form krzeseł renesan­
sowych do meblarstwa ludowego w Polsce przeniknęło
i szeroko rozpowszechniło się krzesło o siedzeniu
z deski w kształcie rozszerzającego się ku przodowi
trapezu, z czterema prostymi lub toczonymi nogami
i zapieckiem loparciem) również wyciętym z jednej
deski na krawędziach, ozdobnie profilowanym. Opar­
cie zaopatrzone pośrodku w sercowaty otwór jest za­
zwyczaj wykonane dekoracyjnie. Krzesła te, zwane
„zydlami", do dnia dzisiejszego spotkać można na znacz­
nych obszarach Polski, od Karpat po Bałtyk i Kur­
piowszczyznę. Formy ich z czasem zróżnicowały się,
sprymityzowały lub zmodernizowały. Niemniej spo­
tyka się wśród nich i takie, gdzie kształt zapiecka dziś
jeszcze nie wiele odbiega od dawnych form renesan­
sowych (ryc. 9). Dekoracja ich bywa dosyć różnorod­
na. Spotyka się więc czasem zydle z oparciem pokry­
tym płaskorzeźbą lub rytem o motywach przeważnie
roślinnych (Podhale — ryc. 10. Kurpie — ryc. 11),
zdobionym ażurowaniem (Pomorze, Podhale, Góral­
szczyzna, Śląsk) lub polichromią (Pomorze. Dolny
Śląsk).
W niektórych stronach Polski, jak np. na Podlasiu
czy w Radomskiem, występują w urządzeniach izby
wiejskiej ławy zaopatrzone w ruchome oparcia (ryc.
12), które na dzień przerzuca się w stronę ściany, na
noc zaś w kierunku izby, co umożliwia spanie na do­
syć wąskiej przestrzeni bez obawy spadnięcia na zie­
mię. Ławy identyczne pod względem konstrukcji w y ­
stępują pospolicie w meblarstwie ludowym Europy za­
chodniej i krajów skandynawskich już w okresie re­
nesansu . Być może, iż jakiś związek z renesansowy­
mi ciężkimi ławami o skrzyniowatej podstawie (flo­
rentyńskie „cassapanca") mogą mieć ludowe „kanapy",
„ślabanki", czy „bambette", które dopiero pod koniec
ubiegłego wieku poprzez małe miasteczka przedostały
się na wieś. Przy wielkiej rozmaitości form wśród ław
ze skrzynią do spania spotyka się i takie, które w syl­
wecie i bryle mogłyby ewentualnie uchodzić na spóź­
nione odbicie dawnych włoskich wzorów.
Bardziej prawdopodobny jest związek z wzorami re­
nesansowymi ściennych, wiszących szafek na naczynia,
często zdobionych po brzegach profilowanymi esowato
- skami, ze schowkiem na półce, zasłoniętym tńp. na
odhalu) przy pomocy przesuwanej kratki.
Garść przytoczonych wyżej przykładów, które by­
najmniej zagadnienia nie wyczerpują, wystarczy, aby
stwierdzić, że w rozwoju ludowego meblarstwa rene­
sans odegrał znaczną rolę.
11

10

G. Grundmann — K. Hahm: Deutsche Volks­
kunst. T. V I I I . Schlesien. München, ok. 1927 r., ryc.
110.
Ławę z ruchomym oparciem, wykonaną około
roku 1500, pochodzącą z południowych Niemiec, pu­
blikuje R. Hube (Deutsche Bauernmöbel, ryc. 132).
11

Ryc. 10. Stołek podhalański z zapieckiem intarsjowanym drzewem cisowym.
332

�Mówiąc o wpływie renesansu na kształtowanie się
ludowych mebli musimy pamiętać, że wpływ ten rzad­
ko przybierał
postać mechanicznego zapożyczenia;
przykładem tego jest np. forma stołu, o którym mó­
wiliśmy poprzednio. Poza tym odosobnionym wypad­
kiem można mówić raczej o inspiracji niż o zapoży­
czeniu. Przenikające do ludowej kultury wzory ule­
gały przetworzeniu. Proces asymilacji w nowym śro­
dowisku pociągał za sobą konieczność zmian, wynika­
jących bądź z przyczyn ekonomicznych (stąd np. za­
stępowanie szlachetniejszych gatunków drzewa mate­
riałem miękkim, unikanie kosztownych technik zdob­
niczych i zastępowanie ich tańszą dekoracją malarską,
bądź też z konieczności dostosowania się do gusitów
i wymogów nowego odbiorcy. Jak długo wyrób mebl'
ludowych koncentrował się w małomiasteczkowych
ośrodkach rzemieślniczych, w których przetrwały daw­
ne tradycje rzemiosła cechowego, związek ludowego
meblarstwa z dawnymi stylowymi pierwowzorami był
bardziej bezpośredni, jakkolwiek i tu „ludowy rene­
sans" odbiegał od form znanych ze sztuki elitarnej.
Z chwilą jednak, gdy umiejętność wykonywania i de­
korowania mebli rozpowszechniła się po wsiach, wiej­
scy majsterkowie zaczęli coraz bardziej oddalać się od
dawnych wzorów, tworząc zwłaszcza w dziedzinie de­
koracji formy własne o charakterze lokalnym, nieza­
leżne od wzorów stylowych. Widzimy to np. w zdob­
nictwie skrzyń pochodzących z wiejskich ośrodków
skrzyniarskich koło Krakowa. W ten sposób na grun­
cie zapożyczeń czerpanych ze zdobnictwa renesanso­
wego rozkrzewiła się bogata ludowa twórczość pla­
styczna, której przykładem są dziesiątki, a nawet setki
wokalnych odmian skrzyń malowanych, jakie notujemy
na terenie Polski.

6), na terenie Lubelszczyzny czy Podlasia wschodniego
sprzęty polichromowane pojawiły się dopiero za pa­
mięci poprzedniego pokolenia, a więc nie wcześniej
niż pod koniec ubiegłego wieku.
Trudno jest przypuszczać, aby znane nam datowa­
ne okazy były pierwszymi tego rodzaju sprzętami l u ­
dowymi. Na terenach zachodniej i południowej Pol­
ski meble nawiązujące do form stylowych zapewne
wcześniej musiały pojawić się w izbach chłopskich,
z tym oczywiście zastrzeżeniem, że były one powszech­
nie używane tylko przez warstwę najzamożniejszą.
Przypuszczać można, że większość z omówionych tu
sprzętów domowych, nawiązujących w formie czy
zdobnictwie do mebli renesansowych, już z począt­
kiem X V I I wieku wchodziła w skład urządzenia izby
zamożniejszych chłopów, którzy, naśladując w miarę
możności styl życia mieszczaństwa lub nawet szlachty,
szukali tym sposobem drogi do społecznego awansu.
Brak materiału rzeczowego w postaci datowanych me­
bli pochodzących z tego okresu nie stanowi jeszcze
argumentu podważającego słuszność wysuniętego przy­
puszczenia.
Warunki, w jakich rozwijała się kultura ludowa, nie
sprzyjały długiej konserwacji sprzętów. Przecież na­
wet sięgające wieku X V I I zabytki architektury ludo­
wej należą dziś do rzadkości, cóż więc mówić można

Pisząc niniejszy szkic poświęcony zagadnieniu wpły­
wu Odrodzenia na rozwój mebli ludowych, opierałem
się główne na materiale, który występuje dziś jeszcze
w izbach chłopskich lub też występował w nich w wie­
ku ubiegłym.
Brak źródeł historycznych lub raczej zbyt jeszcze nie
wystarczająca ich eksploracja nie pozwala w chwili
obecnej dać rozstrzygającej odpowiedzi na pytanie,
od jak dawna datuje się w ludowym malarstwie wpływ
renesansu- Badania prowadzone w różnych częściach
kraju wskazują na to, że proces przemian, którym
uległo wyposażenie wnętrza chałupy wiejskiej, nie
przebiegał na terenie całej Polski w sposób jednoli­
ty. O wiele szybciej i głębiej wpływy stylów histo­
rycznych uwidoczniły się w meblarstwie ludowym
Polski zachodniej (Pomorze, Śląsk, Wielkopolska, Ma­
zury) i południowej (Podhale, Spisz, Orawa), niż np.
w Polsce środkowej czy zwłaszcza wschodniej, gdzie
niemal do końca ubiegłego stulecia urządzenie wnętrza
utrzymało się na poziomie bardzo prymitywnym (Lu­
belszczyzna, Podlasie wschodnie, widły Wisły i Sanu).
Różnice zachodzące w rozwoju meblarstwa ilustruje
najlepiej materiał odnoszący się do skrzyń malowa­
nych. Podczas gdy np. na Śląsku i Podhalu spotyka­
my datowane skrzynie malowane sięgające pierwszej
połowy X V I I I
lub nawet końca X V I I wieku (ryc1 2

12

Np. skrzynia z muzeum we Wrocławiu, nosząca
datę 1716, lub skrzynia z Cichego w pow. Nowy Targ,
z datą 1736.

Ryc. 11. Rzeźbiony zydel

kurpiowski.
333

�Ryc. 12. Ława z przerzucanym oparciem z Jastrzębi

o skrzyniach, stołach, krzesłach itp., których trwanie
normalnie nie przekracza żywota trzech pokoleń. Na
szybkie niszczenie się mebli ludowych oddziaływały
niekorzystne warunki, jakie panowały w izbach wiej­
skich (brud, przegrzanie, znaczna ilość pary wodnej
tworzącej się w czasie gotowania), częste pożary zmia­
tające z powierzchni ziemi całe wioski, zawieruchy
wojenne i brak pietyzmu ze strony właścicieli, którzy
stare, nadwerężane przez czas meble odziedziczone po
przodkach rąbali na opał, gdy tylko udało się je za­
stąpić nowymi.
Wcześniejsze czy późniejsze przenikanie wpływów
renesansu do meblarstwa ludowego uzależnione było
z jednej strony od sytuacji ekonomicznej, w jakiej
znajdowali się chłopi, z drugiej zaś — od istnienia
ośrodków rzemieślniczych, które mogłyby ich zapo­
trzebowanie pokrywać. Współdziałanie tych czynników
uwidoczniło się bardzo wyraźnie w meblarstwie Pod­
hala, gdzie ponad ogół ludności góralskiej wybijały
- ę bogate rody gazdowskie i sołtysie (z tych ostatnich
sporo przeszło z czasem do warstwy szlacheckiej),
a znane z rozwoju rzemiosł miasta spiskie dawały

(pow.

radomski).

możność łatwego zaopatrywania się w wyroby
mieślnicze- Dwa te czynniki spowodowały, że w
dowym meblarstwie nowotarskim wpływy stylów
storycznych, a zwłaszcza renesansu, uwidoczniają
w sposób szczególnie wyraźny.

Wysuwając przypuszczenie, że wpływy Odrodzenia
na urządzenie izby chłopskiej mogły w Polsce sięgać
wstecz poza połowę X V I I wieku, bynajmniej nie su­
gerujemy, iż pojawiają się one w kulturze ludowej
wiejskiej współcześnie z rozpowszechnieniem się no­
wych renesansowych form meblarskich wśród warstw
elitarnych. Nie ulega wątpliwości, że zanim te czy in­
ne elementy zaczerpnięte z mebli renesansowych do­
stały się do miejskiego pospólstwa i chłopstwa, .minąć
musiało sporo czasu. Skoro jednak zyskały one już dla
siebie w sprzętarstwie ludowym prawo obywatelstwa,
wykazały niesłychaną żywotność, trwając w kulturze
ludowej prawie do końca X I X wieku, a więc daleko
poza rok 1650, który w historii sztuki warstw elitar­
nych przyjęto uważać za datę zamykającą okres re­
nesansu.

Fotografie wykonali: Roman Reinfuss: ryc. 11 i 12, Stefan Deptuszewski: ryc_ 1, 2, 3, 5.
Zbigniew Kamykowski: ryc. 6.
Ryc. 4 jest reprodukcją z pocztówki wydanej przez Muzeum Etnograficzne w Kra­
kowie. Ryc. 8 i 10 reprodukowane z: W. Matlakowski. Zdobienie i sprzęt ludu pol­
skiego na Podhalu. Warszawa 1901. Tabl. VII i IX. Ryc. 7 i 9 reprodukowane z:
M. Gładysz. Góralskie zdobnictwo drzewne na Śląsku. Kraków 1935. Tabl. XC
i
LXXXII.

334

rze­
lu­
hi­
się

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7792" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7772">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f89d5cdfb63811122615b9fcd45d6f6c.pdf</src>
        <authentication>57063f5b67370ab7b2c46d00e1ffa559</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93043">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93046">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93049">
                <text>monastery - wyobrażenia ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="93051">
                <text>Macedonia- legendy ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93053">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1860</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93055">
                <text>Elementy wyobrażenia monasteru jako "świętego miejsca" / LUD 2001 t.85</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93058">
                <text>LUD 2001 t.85, s.107-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93060">
                <text>Pokropek, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93062">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93064">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93066">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="93067">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="93069">
                <text>Lud, t. 85, 2001

AGNIESZKA POKROPEK
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersyt Warszawski

ELEMENTY WYOBRAŻENIA MONASTERU JAKO
"ŚWIĘTEGO MIEJSCA". NA PRZYKŁADZIE
MACEDOŃSKICH LEGEND LOKALNYCH

Zjawisko monastycyzmu od dawna budziło zainteresowanie badaczy (historyków religii i kultury, socjologów, antropologów kultury), którzy podkreślali
różnorodne jego aspekty - historyczny, ekonomiczno-socjologiczny
czy też
kulturotwórczy. Materią szczególnie ciekawą dla badacza-etnologa jest monastycyzm wschodni osadzony w korzeniach bogatej symbolicznie kultury bizantyńsko-prawosławnej, który wchodzi w różnorodne układy z kulturą tradycyjną, dostarczając przede wszystkim specyficznych wzorców świętości i wzbogacając doświadczanie sacrum charakterystyczne dla tej kultury. Niniejszy
artykuł stanowi analizę jednego z wielu zagadnień odnoszących się do wzajemnych związków kultury monastycznej i tradycyjnej, mianowicie do pojęcia
sakralności miejsca - monasteru w macedońskich ludowych legendach lokalnych.
Materiał źródłowy, w oparciu o który została dokonana analiza, pochodzi
z terenu Republiki Macedonii - z jednej strony obszaru o głębokich korzeniach monastycznych i związkach z centrum monastycyzmu wschodniego, jakim jest Góra Athos, z drugiej zaś o ciągle żywych tradycjach kultury ludowej.
W trakcie moich wielokrotnych pobytów na tamtym terenie spotykałam się ze
zjawiskiem osobliwego traktowania monasterów jako miejsc szczególnie świętych, do których ludzie pielgrzymują, w których uczestniczą w charakterystycznych obrzędach, za które w końcu czują się odpowiedzialni, służąc opieką
i pomocą. Charakterystyczne było również to, że miejsca te niekoniecznie musiały być zamieszkane przez mnichów, aby być uważane za monastery. Badania na temat zachowań i wyobrażeń ludzi dotyczących tego typu świętej przestrzeni ze względu na swoją specyfikę nie były prowadzone tylko w jednym
regionie, lecz ogniskowały się wokół prawosławnych monasterów rozproszonych na terenie całej Republiki Macedonii.
Podstawę artykułu stanowi przede wszystkim zebrany przeze mnie materiał
terenowy - wywiady oraz obserwacje uczestniczące. Korzystałam również
z bazy źródłowej dotyczącej obszaru Macedonii, dostępnej w języku serbskim
i macedońskim. Wymienić tu należy przede wszystkim XIX-wieczną twórczość

�108
religijno-moralizatorską
mnichów Joakima Krcovskiego i Kirila Pejcinovića
oraz zbiory ludowych pieśni, legend, podań, przysłów, a także opisy obyczajów i obrzędów zgromadzone przez XIX- i XX-wiecznych zbieraczy folkloru
macedońskiego (zbiór braci Miladinov, Vasila Ikonomova, Antona Stoilova,
Kuzmana Sapkareva i inne). Na przykładzie zgromadzonych legend lokalnych,
a także innego typu materiału terenowego Uak na przykład indywidualnych
deklaracji informatorów) pokażę elementy konstruujące osobliwą świętość
i inność monasteru, elementy, które decydują o powiązaniu tych miejsc z określonymi czynnościami kultowo-obrzędowymi
dokonywanymi przez społeczność.
Prawosławny teolog P. Evdokimov pisze, że "to, co sakralne i święte, nie
jest nim nigdy dzięki swojej właściwej naturze czy swojej istocie, ale jedynie
dzięki uczestnictwu". Miejsce jest zatem święte przez obecność Boga, bowiem
"akt, który czyni coś sakralnym, odrywa rzecz lub jakąś istotę od warunków
empirycznych i stawia w bezpośrednim stosunku ze sferą noumenalną" (Evdokimov, 1964, s. 225).
Jednym z pierwszych elementów stanowiących o świętości monasteru jest
decyzja o jego budowie, wiążąca się również z wyborem właściwego miejsca
pod budowę. W macedońskich przekazach ludowych jest to wybór dokonany
przez siłę wyższą. Motyw ten expresis verbis wyrażony jest w pieśni "Bogurodzica buduje monaster Treskavec", pochodzącej ze zbioru Vasila Ikonomova
(Penuslinski, 1968, s. 203). Jest w niej mowa o tym, jak sama Matka Boska
pojawiła się na szczycie Zlatovrv, aby przy pomocy świętych zbudować chrześcijański monaster na miejscu starej, pogańskiej świątyni. Po skończeniu budowy Treskavca Bogurodzica rozsyła siedemdziesięciu świętych, by pobudowali cerkwie i monastery w pobliskim mieście - Prilepie oraz na Świętej Górze
Athos.
Z reguły jednak decyzja o budowie monasteru jest w macedońskich wierzeniach przekazywana przez siłę wyższąjakiemuś człowiekowi we śnie. Kobieta
opiekująca się monasterem sv. Bogorodica - Treskavec koło Prilepu w ten
sposób wypowiada się o budowie świątyni: "Święci objawiają to ludziom. Ten
święty objawi to komuś. I ten musi budować", o samym zaś monasterze Treskavec mówi: "Bo ktoś miał sen, żeby zbudować Bogorodicę"( 1)1. Podobnego
typu wypowiedź otrzymałam z ust kobiety pomagającej w monasterze sv. Bogorodica Precista koło Kiceva. Opowiedziała ona historię pewnego człowieka
żyjącego w czasach tureckich, któremu przyśniła się Matka Boska. Kazała mu
ona wybudować monaster. Ponieważ człowiek ten nie mógł podjąć budowy ze
względu na brak pozwolenia ze strony władz tureckich, sen ten nękał go tak
długo, aż w końcu, po wielu staraniach, człowiek ten uzyskał pozwolenie na
budowę (2).
I

Zob. wykaz materiałów terenowych -

s. 115.

�109
Teren pod budowę monasteru również powinien być wybrany w sposób
nadprzyrodzony; zbudowanie na tym a nie innym miejscu monasterskiej świątyni ma się wiązać z jakimiś cudownymi wydarzeniami. Często pojawiającym
się motywem w przekazach ludowych jest opowieść o tajemniczym przenoszeniu materiałów budowlanych z terenu budowy na jakieś inne miejsce. W trakcie badań terenowych w Macedonii w 1995 roku jeden z moich rozmówców,
w czasie naszej wspólnej wędrówki do położonego wysoko w górach monasteru Treskavec, pokazał mi w pewnym momencie miejsce zwane przez okoliczną ludność crkviste (od korzenia crkva czyli "cerkiew"), gdzie widoczne były
nawet ślady fundamentów jakiejś budowli. Opowiedział mi przy tej okazji historię, że według przekazów starych ludzi, na tym właśnie miejscu miała stać
monasterska cerkiew. Rozpoczęto nawet budowę, ale w ciągu nocy jakaś tajemnicza siła przenosiła materiały i narzędzia budowlane wyżej w góry, na
miejsce, gdzie obecnie stoi monaster. Gdy zapytałam o tę historię starszą kobietę mieszkającą w Treskavcu i opiekującą się nim, odpowiedziała mi tymi
słowy: "Bogurodzica nie chciała tam dalej ... Tam majstrzy murowali już monaster. Zaczęli już budować monaster Bogorodica, komuś zostało powiedziane, żeby budować. No i oni zaczęli budować na równym miejscu, nisko - tam
nie było tak wysoko jak tutaj. I pracowali majstrzy. Bo ktoś miał sen, żeby
zbudować Bogorodicę. Ale ci budowali w ciągu dnia i kiedy przychodzili rano
- nie mogli znaleźć materiałów, młotków ... a znajdowali je tutaj - z równego
terenu Bogurodzica tutaj je przenosiła. Za trzecim razem, chcąc nie chcąc, zaczęli
tutaj budować monaster. I tutaj go wybudowali" (3). Istnieją również tego typu
legendy, o niemalże identycznej strukturze treściowej, dotyczące innych macedońskich monasterów. Na innym miejscu niż pierwotnie zaplanowano był też,
według słów mieszkanki osady Varos-Prilep, zbudowany pobliski monaster sv.
Arhangel Mihail (3), jak również monaster sv. Bogorodica Precista koło Kiceva.
W przypadku tej ostatniej opowieści, opowiedzianej przez mieszkankę położonego niedaleko monasteru Kiceva, interesujący jest motyw hierofanicznego
płomienia, który wskazuje majstrom poszukującym swoich materiałów i narzędzi owe przedmioty i zarazem właściwe miejsce pod budowę świątyni (4).
O wyborze odpowiedniego miejsca pod budowę monasteru może zadecydować również pojawienie się na danym terenie jakiegoś atrybutu lub symbolu
"miejsca świętego". Co może być takim atrybutem? Kobieta z Berova, ze
wschodniej Macedonii, kiedy opowiada o powstaniu cerkwi sv. Bogorodica
mówi w ten sposób: "Święte jest tam miejsce. I tam, jak mówili, była krowa
i ryczała, ryczała, ryczała. Na tę samą datę, każdego roku ryczała tam i umarła
tam. I to było na św. Bogurodzicę (28 VIII - Wniebowzięcie Najświętszej
Marii Panny - przyp. A. P.). I kiedy rozkopali, znaleźli tam ikonę i serce od
dzwonu. I takźe można było usłyszeć jakieś pieśni na tym miejscu" (5). Ciekawym wątkiem jest w tej opowieści owa rycząca krowa, która dla miejscowej
ludności będzie stanowiła przyczynę i uzasadnienie składania Bogurodzicy

�110
krwawej ofiary - tzn. kurbanu w dniu Jej święta. Zwróćmy jednak uwagę na
przedmioty, które wskazały ludziom miejsce budowy cerkwi - serce od dzwonu
i ikonę.
Dzwonnica, jak pisze Jean Hani (1994, s. 72-23), jest częścią świątyni, początkiem drogi, którą wierny przechodzi od sfery profanum do sacrum, jako
wieżajest także "symbolem specjalnym, symbolem wznoszenia się". Sam dzwon
ma również sakralny charakter, sygnalizuje obecność sacrum, przyzywa błogosławieństwo Boże, przywołuje na modlitwy i dzwoni w ważnych momentach
życia. Jeden z moich rozmówców w ten sposób podkreśla znaczenie dzwonu
w miejscu świętym: "W monasterze jest przykazane, że dzwonnica powinna
być wyższa od cerkwi. (...) Kiedyś ludzie pracowali według dzwonów. Dzwon
na przykład w Krusevie, dzwon w Yaros, dzwon w Zrze. I się słuchało i ludzie
tak się umawiali, według dzwonów, że na przykład dziś jest święto"(6).
Jeśli zaś chodzi o ikonę jako o symbol świętości miejsca, podobnąjej funkcję znajdziemy w opowieści zapisanej przeze mnie w monasterze sv. Jovan
Bigorski w zachodniej Macedonii, dotyczącej tegoż właśnie monasteru: "A tam
tę ikonę, w cerkwi co jest na górze - to jest ikona św. Jana - to ją zabierali
stąd do wsi, żeby tam zrobić cerkiew. W ciągu dnia ją zabierali, a ona nocą
znów wracała tutaj (tzn. do monasteru - przyp. A. P.) (7). Ikona w teologii
prawosławnej posiada szczególne znaczenie, daje bowiem poczucie "namacalnej obecności" Boga. Chrystus, Bogurodzica lub święci żyją jakby na ziemi
w swoich ikonach. Ikona dla prawosławnego nie jest fetyszem, lecz miejscem
obecności świętego. Jak pisze Nicolas Zernov (1967, s. 211), dla prawosławnego chrześcijanina to ,Jakby okna, przez które spogląda na świat poza czasem
i przestrzenią", stają się one, według słów Evdokimova (1964, s. 249), "promieniowaniem obecności". Ikona zatem, ponieważ jest miejscem pełnej łaski
obecności Chrystusa lub świętych, ma jakby prawo do "decydowania" w imieniu danego świętego na przykład o świętości lub nie miejsca przeznaczonego
pod budowę monasteru. Motyw ten pojawi się również w lokalnej legendzie
dotyczącej wspomnianego już monasteru sv. Bogorodica PreCista koło Kiceva.
Ze zburzonego przez Turków monasteru Kneiino pozostaje jedynie ikona Bogurodzicy, która sama wybiera sobie miejsce do zbudowania kolejnej świątyni,
tym razem koło wsi Krzino. Po kolejnym tureckim pogromie ponownie ostaje
się tylko ta ikona, która cudowną mocą przenosi się na miejsce, na którym
obecnie stoi wspomniany monaster (8).
Wybór dobrego, świętego miejsca pod budowę monasteru może być związany z postacią mnicha (częstokroć późniejszego świętego) - założyciela danego monasteru. W przypadku lokalnej legendy o powstaniu monasteru
sv. Gavril Lesnovski koło Probistipu mamy do czynienia z cudowną działalnością mnicha pustelnika - św. Gavrila (Gabriela). Był on jednym z trzech braci
z Rilskiego monasteru (w Bułgarii), którym przyśniło się, że mają się rozejść
na trzy strony świata. W ten sposób każdy z nich trafił na miejsce swojej przy-

�111
szłej siedziby (mowa o monasterach sv. Joakim Osogovski, sv. Prohor Pcinjski
i sv. Gavril Lesnovski). Święty Gavril był pierwotnie pustelnikiem, żył w pieczarze. Ludzie zaś chcieli go sprowadzić do wsi. Możliwe to było jedynie przy
pomocy dwóch bliźniaczych wołów, które ponadto nie mogły wrócić z pustelni
tą samą drogą, którą tam dotarły. Droga do pustelni Gavrila była niedostępna
i zarośnięta, ale kiedy szły nią woły-bliźniaki - wszystko się rozstępowało,
droga się oczyściła, stała się łatwiejsza i św. Gavrila można było już bez kłopotu sprowadzić do wsi. Według człowieka opowiadającego mi tę legendę, dlatego teraz pobliska wieś nazywa się Lesnovo ("lesno" po macedońsku oznacza
"lekko", "łatwo") (9). Oprócz obecności świętego mnicha-pustelnika
ciekawym elementem wydaje się tu motyw dwóch bliźniaczych wołów, które
w cudowny sposób sprowadzają pustelnika do wioski, na miejsce przyszłego
monasteru. Woły w kulturach ludowych Bałkanów otacza się wielkim poważaniem. W Bułgarii, jak podaje Moszyński (1967, s. 559), używa się w stosunku
do nich określenia "aniołowie", w Macedonii i w Bułgarii właśnie woły, obok
jagniąt, można składać w świętej ofierze dla patrona wsi, cerkwi lub monasteru. Jak podaje słownik Bułgarska mitołogija (1994, s. 310) u sąsiadujących
z Macedończykami Bułgarów przy pomocy wołów-bliźniaków
i zrobionego
z bliźniaczego drzewa radła oborywano wieś, chroniąc ją w ten sposób od dżumy, wampirów i demonów. Woły-bliźniaki, które sprowadziły św. Gavrila do
wioski, aby tam założył monaster, mogą się zatem jawić jako element obdarzony nadprzyrodzoną, świętą mocą. Para wołów-bliźniaków występuje również
w legendzie o św. Naumie - założycielu monasteru nad Jeziorem Ochrydzkim. Na zaorany przez te woły, podarowane św. Naumowi, monasterski majątek nigdy nie spada grad (Risteski, 1990, s. 65).
Właściwe miejsce pod budowę monasteru wskazuje również św. Joakim
Osogovski, drugi z wyżej wspomnianych braci-pustelników. Osiemdziesiąt lat
po swojej śmierci objawia się on we śnie pewnemu duchownemu, wskazując
miejsce, na którym został pochowany - jednocześnie miejsce, na którym ma
stanąć monaster jego imienia (Vrazinovski, 1986, s. 183-185).
Z cudowną działalnością mnicha związane jest również powstanie monasteru sv. Naum nad Jeziorem Ochrydzkim. Według wielu ludowych przekazów,
niejednokrotnie też zilustrowanych w postaci fresków w grobowej kaplicy przechowującej szczątki św. Nauma - słowiańskiego świętego, monaster został
wybudowany na miejscu, o które poprosił św. Naum po uzdrowieniu łysej córki cara, feudała bądź według innych przekazów tureckiego bega. Miejsce pod
budowę monasteru wyznaczone zostaje w bardzo charakterystyczny sposób:
wdzięczny świętemu ojciec uzdrowionej córki musi zabić wołu i z jego skóry
zrobić sznur. Tyle, ile obejmie on z przestrzeni wzgórza - tyle ziemi będzie
należało do monasteru (Risteski, 1990, s. 49, 50, 53, 55).
Monaster - ze swej definicji inny rodzaj świętego miejsca niż zwykła cerkiew, zamieszkały przez swoistą społeczność mniszą, jawi się w wyobrażeniach

�112
ludowych jako obszar "oderwany od świata". Według informatorów monastery
nie powinny znajdować się w mieście, lecz raczej w miejscach trudno dostępnych, w górach. Jak mówi jedna z moich rozmówczyń: "to musi być duchowe:
bo w mieście są wszelkiego rodzaju ludzie, a to przeszkadza mnichowi. Oni cały
czas trwają na modlitwie, a tutaj chodzą i chuligani" (3). Do świętego miejsca
może prowadzić specjalna droga, w określony sposób znaczona i przypominająca o zbliżaniu się do przestrzeni świętej. Dzieje się tak szczególnie w przypadku
monasteru Treskavec, do którego droga przez góry oznaczona jest freskami namalowanymi na skałach, przedstawiającymi - jako że monaster jest pod Jej
wezwaniem - Bogurodzicę. Jedna z moich rozmówczyń tak się o tym wypowiada: "A to jest po to, żeby było wiadomo, którą drogą dojść do monasteru
Treskavec. Tam są freski Bogurodzicy - żeby znaleźć drogę do monasteru" (10).
Monastery mają więc znajdować się w pewnej odległości od miejsc zamieszkałych "jakby na pustyni" (10). Niektórzy informatorzy wypowiadali się, że
powinny znajdować się w górach, tak "żeby nie były na równym" (1). Człowiek opowiadający mi wspomnianą już wcześniej historię o cudownym przenoszeniu materiałów do budowy monasteru Treskavec mówi o tym zdarzeniu,
że stało się tak, ponieważ "Bogurodzica chciała być wysoko w górach, (...)
chciała być jak najwyżej" (11). Zauważmy, że mamy do czynienia z dwoma
bardzo ważnymi dla symboliki religijnej, w szczególności chrześcijańskiej, elementami: motywem góry i pustyni.
Góra jest obrazem, który, jakby powiedział Eliade, odnosi nas do axis mundi - wszechświatowej kolumny umożliwiającej łączność między poziomami
góry i dołu, jest miejscem transcendencji, doświadczania Boga, obszarem
o najwyższym stopniu świętości (Eliade, 1974, s. 61-62). W tradycji chrześcijańskiej to właśnie góra - Golgota stanowi centrum świata, dokonują się na
niej ważne dla historii zbawienia wydarzenia. Z kolei góra Tabor staje się miejscem Przemienienia Pańskiego, tak ważnego dla wschodniego monastycyzmu
mistycznego spotkania z Boską energią - światłem Taboru (mowa tu o hezychastycznej tradycji modlitewnej związanej z postacią athoskiego XIV-wiecznego mnicha - św. Grzegorza Palamasa).
Pustynia zaś jako obszar dosłownie i symbolicznie nie zamieszkany jest terenem próby, oderwania się od świata, ale równocześnie miejscem najwyższego doświadczania Boga, osiągnięcia transcendencji. To właśnie o "odejściu na
pustynię" mówi się w odniesieniu do przejawów życia anachoretyczno-monastycznego. Obraz ten mogą uzupełnić nam południowosłowiańskie
legendy
o anachoretach, między innymi o trzech świętych pustelnikach czczonych
w Macedonii - Joakimie Osogovskim, Prohorze Pcinjskim i Gavrilu Lesnovskim. Schemat tych legend wiąże powstanie i rozwój istniejących po dzień
dzisiejszy monasterów z postaciami wspomnianych pustelników, rezygnujących
z bogactw oraz życia małżeńskiego i udających się "na pustynię" - czyli samotne życie w górach lub lasach (SIankamenac, 1925).

�113
Miejsce święte, jakim jest monaster, jest zatem "oderwane od świata", ale
nie tylko przez swoje położenie (zazwyczaj wysoko w górach), lecz również
przez rozplanowanie przestrzeni wewnątrz monasteru. Przestrzeń ta otoczona
jest murem z bramą wejściową, na której widnieje zwykle wizerunek patrona
monasteru. Ogrodzenie to wyznacza granice między przestrzenią świecką
a sakralną. Centralnym punktem przestrzeni wewnętrznej jest oczywiście świątynia, do której przylega z reguły cmentarz, na którym spoczywają zmarli mnisi.
Nieodłącznym elementem jest również tak zwany konak, którego część stanowią cele mnisze, pozostałe zaś części pełnią funkcję różnorodnych pomieszczeń gospodarczych oraz pokoi gościnnych dla pielgrzymów. Owa obecność
zarówno cmentarza, jak i domu gościnnego pokazuje, według Evdokimova,
,jedność żywych i umarłych zgromadzonych w jednej przestrzeni sakralnej"
(1964, s. 240). Dlatego też chyba tak ważnym elementem sakralności monasteru będą znajdujące się w świątyni ikony. Jedna z informatorek tak mówi
o monasterze sv. Arhangel koło Prilepu: "Tutaj są wszystkie ikony, boskie ikony wszystkie tutaj są: i św. Jerzy, i św. Jan Chrzciciel, i św. Mikołaj, św. Dymitr, wszyscy święci. (...) My ze świętymi żyjemy i idziemy do cerkwi" (12).
Ikony przypominają rzeczywistość świętego Kościoła, Bosko-ludzkiej jedności, wspólnoty żywych i umarłych.
Elementem sakralizacji miejsca może stać się również grób świętego. Jak
pisze J. S. Bystroń, "dość powszechnym zjawiskiem jest budowanie świątyń
na miejscach, gdzie pochowano zwłoki wybitnych ludzi, zwłaszcza świętych"
(1980, s. 233). Dzieje się tak również w przypadku macedońskich monasterów, a zwłaszcza monasteru sv. Naum położonego nad Jeziorem Ochrydzkim.
Znajduje się tam grób słowiańskiego świętego - św. Nauma - założyciela
monasteru. Jak mówi o nim jedna z ludowych opowieści, kiedy zmarł i przyszedł przed oblicze Boga, Bóg osądził, że święty ten powinien być w wiecznym raju. Ponieważ w niebiańskim raju nie było dostatecznie ładnego, godnego św. Nauma miejsca, Bóg pokazał mu ręką założony przez Nauma monaster,
mówiąc, że to będzie jego raj i święty zostanie w nim na wieki (Risteski, 1990,
s. 49). Monaster ten jest zatem jakby cząstką raju, w pełni usankcjonowaną,
nawet przez samą siłę wyższą, świętą przestrzenią. Staje się on obszarem cudów i uzdrowień. Do dziś dnia nawiedzający monaster udają się do kaplicy
grobowej św. Nauma i ofiarowując drobne pieniądze, przykładają prawe ucho
do grobowca - jak mówią - "na szczęście"; mówi się też, że w ten sposób
można usłyszeć bijące do tej pory serce św. Nauma (Risteski 1990, s. 89).
Swoistym atrybutem "świętego miejsca" jest woda - element ożywiający,
oczyszczający, składnik chrześcijańskich sakramentów i czynności sakramentalnych. Woda staje się nieodzownym elementem, który musi być w pobliżu
monasteru - czy to w postaci źródła, studni czy też strumienia. Nazywana jest
przez społeczność "świętą wodą". Jak mówi jeden z informatorów: "Święta
woda jest na każdym świętym miejscu, musi być. Monaster nie może być bez

�114
wody" (5). Bogurodzica, która według legendy o monasterze sv. Bogorodica
Precista koło Kiceva ukazała się we śnie pewnemu człowiekowi z poleceniem
wybudowania jej monasteru, kazała wybudować go w miejscu, gdzie znajdowało się źródełko. Obecnie źródełko jest obudowane i znajduje się wewnątrz
cerkwi (2). Interesującą informację dotyczącą znaczenia i funkcji wody dla
"miejsca świętego" usłyszałam również w czasie mojego pobytu w monasterze
Veljusa koło Strumicy, we wschodniej Macedonii. Monaster ten przez długie
lata nie funkcjonował jako ośrodek mniszego życia. Odrodzenie nastąpiło stosunkowo niedawno i było związane z działalnością ojca Nauma - obecnie
władyki (czyli biskupa), a wcześniej athoskiego mnicha z dziewięcioletnim
stażem na Świętej Górze. Ojciec Naum po powrocie ze Świętej Góry założył
dwie wspólnoty mnisze - żeńską w monasterze Veljusa i męską w monasterze Vodoca. Jedna z dziewcząt zwanych po macedońsku "iskuszeniczkami" czyli nowicjuszkmi przechodzącymi czas próby życia w monasterze, pokazała
mi źródełko znajdujące się powyżej monasteru i opowiedziała historię, że zanim monaster ponownie, po bardzo długiej przerwie, został zasiedlony przez
wspólnotę mniszą, źródło było wyschnięte. Kiedy przybył tu ojciec Naum pobłogosławił źródło i woda znów zaczęła w nim płynąć. Woda, zgodnie
z tym wyobrażeniem, stała się zatem jakby elementem ponownego uświęcenia
monasteru, ponownej sakralizacji miejsca.
Szczególnego wymiaru nabiera obecność wody w monasterze sv. Jovan Bigorski, którego patronem jest św. Jan Chrzciciel. Wodę zauważymy w samym
kompleksie monasterskim - w postaci obudowanego źródła, z napisem pochodzącym z końca XIX wieku, które po odnowie źródła przekazane zostało
do korzystania "braciom chrześcijanom, aby pili zimną i słodką wodę dla ochłody ich spragnionej duszy". Po wodę chodzi się również do małej pustelni paraklisu u podnóża monasteru. Woda obecna jest również w postaci przepływającej obok rzeki Radiki, która ze względu na patrona monasteru - św. Jana
Chrzciciela - jest jakby symbolicznym Jordanem, w którym dokonał się chrzest
Chrystusa. Tę jej funkcję może potwierdzić fakt bardzo uroczystego obchodzenia w tym miejscu święta Epifanii, czyli Jordanu, zwanego w Macedonii
Vodojordanie lub Vodici (Atanasovska, Bocev, 1992).
Świętość monasterskiej wody ujawnia się zazwyczaj w jej cudownym działaniu. Ludzie przychodzą do źródła, obmywają się wodą, piją ją - wszystko
to czynią "na zdrowie", a także "od uroku, od przestrachu" (7). Informatorka
z Prilepu tak mówi o źródełku znajdującym się przy monasterze Treskavec:
"To jest święta woda. Jak na przykład przyjdzie we śnie, na przykładjajestem
chora i nie mogę znaleźć leku, modlę się do Boga. I jak mi przyjdzie we śnie,
że na tym a na tym miejscu jest święta woda - idź, umyj się i wyzdrowiejesz!" (3).
W opowieści dotyczącej świętego źródła w monasterze sv. Naum podkreślone jest cudowne pochodzenie tej wody. Św. Naum, kiedy przychodzili do

�115
niego ludzie z prośbą o pomoc, modlił się do Boga, żeby dał mu jakiś lek do
leczenia wszystkich chorób. Bóg wysłuchał jego modlitwy i u podnóża monasteru wytrysnęło źródło z uzdrawiającą wodą (Risteski, 1990, s. 65).
Monaster w ludowych wyobrażeniach i przekazach z terenu Macedonii jawi
się zatem jako miejsce święte. Nasuwa się tu kolejny problem, a mianowicie,
jak się ma do świętości miejsca obecność członków innej wspólnoty religijnej.
Problem ten trudno jest jednoznacznie rozstrzygnąć, zwłaszcza że mamy do
czynienia z obszarem tak długiego już współistnienia na tym terenie dwóch
wiar - prawosławnego chrześcijaństwa i islamu. Liczne opowieści o profanacji przez Turków świątyń chrześcijańskich (Sbornik ... 1891, cz. 2, s. 363-367;
Vrazinovski 1986) nasuwają myśl, że islam jest kojarzony raczej z elementem
nieczystym i antagonistycznym. Istnieje jednak szereg opowieści, w których
obie religie jawią się jako nie aż tak do końca antagonistyczne, jakby się mogło wydawać. Znak półksiężyca, według lokalnej legendy, umieszczony obok
krzyża na monasterskiej cerkwi w Lesnowie nie jest bynajmniej profanacją tej
świątyni, lecz ochroną przedsięwziętą przez tureckiego zarządcę, któremu przyśnił się św. Gavril Lesnovski i zakazał burzenia monasteru (9). Monaster może
też być miejscem świętym nie tylko dla chrześcijan, lecz również dla muzułmanów, jak to się dzieje w przypadku monasteru sv. Bogorodica Precista koło
Kiceva. Według słów jednego z rozmówców, ziemia, na której w dawnych
czasach miał być zbudowany monaster, należała do Turków. Pozwolenie na
jego budowę uzyskano pod jednym warunkiem: część cerkwi miała być przeznaczona dla muzułmanów. I tak się stało. Do tej pory przychodzą modlić się
do monasteru muzułmanie - dlatego też tylna część cerkwi nie jest ozdobiona
chrześcijańskimi freskami; stoją tu naczynia z wodą, w których muzułmanie
obmywają nogi (2). Podobnie rzecz się ma w przypadku monasteru sv. Naum,
który otaczany jest kultem także przez muzułmanów, Cyganów i Albańczyków,
częstokroć składających słowiańskiemu świętemu dary dziękczynne (Risteski,
1990, s. 32,68-71).
Prawosławny monaster jako miejsce święte jest zatem określony szeregiem
nadprzyrodzonych funkcji i elementów. W sposób święty wybrane, wyznaczone, wypełnione, miejsce to stanowi teren różnorodnych działań obrzędowych
i zachowań człowieka.
Wykaz materiałów terenowych
i zapisy informacji):

wykorzystanych

w artykule (wywiady

(1) Kiro Taleski - 45 lat, zam. Prilep;
(2) Zapis opowieści usłyszanej od kobiety pomagającej w monasterze sv. Bogorodica
koło Kićeva;
(3) Draga Temelkoska - 63 lata, zam. Prilep;
(4) Snezana Bogdaboska - 25 lat, zam. Kicevo;

�116
(5)
(6)
(7)
(8)

Pavlina Dujovska - 65 lat, Giorgi Dujovski - 75 lat, zam. Berovo;
Dimko Naseski - 50 lat, zam. Prilep;
Ljuba Novkovska - ok. 65 lat, zam. Skopje;
Zapis opowieści dotyczącej monasteru sv. Bogorodica koło Kićeva usłyszanej
od Sance Gesoskiego - 90 lat;
(9) Zapis obserwacji w dniu święta Mala Bogorodica (21 IX) w monasterze
sv. Gavril Lesnovski;

(lO) Lena Velkovska - 71 lat, zam. Prilep;
(11) Cane Kojnarec - 60 lat, zam. Prilep;
(12) Velika Kirilova - 63 lata, zam. Prilep.

BIBLIOGRAFIA

Atanasovska E, Bocev V.
1992
Nekoi magiski elemnti vo izveduvanieto na obićajot Vodici vo seloto Bituśe,
"Etnolog" t. 1, Skopje, s. 98-107.
Bulgarska mitologija ...
1993
Bulgarska mitologija. Enciklopedićen rećnik, red. A. Stojnev, Sofija.
Bystroń J. S.
1980
Tematy, które mi odradzano, Warszawa.
Cepenkov M.
1959
Makedonski narodni prikazni, Skopje.
1980
Narodni prikazni: legendi, Skopje.
Eliade M.
1966
Traktat o historii religii, Warszawa.
1974
Sacrum, mit, historia, Warszawa.
1992
Próba labiryntu. Rozmowy z Claude-Henri Rocquetem, Warszawa.
Evdokimov P.
1964
Prawosławie, Warszawa.
Hani J.
1993
Symbolika świątyni chrześcijańskiej, Warszawa.
Moszyński K.
1967
Kultura ludowa Słowian, t. 1-2, Warszawa.
Pejćinović K.
1956
Słovo za praznicite, Skopje.
Risteski S.
1990
Legendi i predanija za sveti Naum, Skopje.
Slankamenac P.
1925
Legende ojuźnosłovenskim anahoretima, "Glasnik skopskog naucnog drustva"
t. 1, z. 1, Skopje.
Sbornik ...
1891
Sbornik ot bułgarski narodni umotvorenija, red. K. Sapkarev, Sofija.
Vrazinovski T.
1986
Makedonski narodni predanija, Skopje.

�117
Agnieszka Pokropek
A MONASTERY AS A "HOLY PLACE"
IN MACEDONIAN LEGENDS
(Summary)
The author discusses one ofthe problems ofreciprocallinks between monastic and folk
cultures - the concept of sacral character of a place, a monastery, in Macedonian local
legends. The discussion is based on field materials collected in the Republic ofMacedonia,
as well as religious and ethnographic literature and moral plays, including collections of
folk songs, legends, parables and proverbs and descriptions of customs and rituals, recorded in the 19th and 20th centuries. The aim of the article is to present the elements which
contribute to the special holy character and difference of the monastery and decide about
the links of the places where monasteries have been built with specific cult and ritualistic
activities. The author mentions and analyses decisions about the construction of a monastery and selection ofits location, made with the assistance ofthe supernatural power. She also
analyses the features of the location - a monastery should be built "away from places of
abode, 'as if in the desert', in the mountains, near sources of water". The selection of the
location was often connected with a monk who lived in the monastery and where his tomb
was located. The monasteries in Macedonia, which are the places of worship for both Christians and Muslims, are particularly interesting.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9743" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9721">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a3be0c934bcd2433d8eac370204e5936.pdf</src>
        <authentication>282e11167b9810a0934c2576a56513fd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115865">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115866">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115867">
                <text>budownictwo ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:189</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115869">
                <text>Elementy zagrody chłopskiej zwiazane z hodowlą w Polsce w końcu XIX i XX w. / LUD 1961 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115870">
                <text>LUD 1961 t.47, s.439-468</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115871">
                <text>Kwaśniewski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115872">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115873">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115874">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115875">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115876">
                <text>41-l
~" Oba te zasięgi nameSlOnO \\'g K. Kwaśniewskiego.
~I J. S i a t k o w s k i, Słownictwo
Warmii i Mazur, Warszawa 1958, s. 51.
n j. w., s. 51.
'" Mapy 6 i 7 uzupelnione
zostaly materialem
z atlasów językowych:
J.
S i a t k o w s k i e g o, Słownictwo
Warmii
i ;,\1azur, Warszawa
1958,
z. S t i e b e r a, Atlas językowy dawnej Łemkowszczyzny, Łódź 1956, :\1. M al e c k i e g o, K. N i t s c h a, A tlas językowy polskiego Podkarpacia,
Kraków

1934.

~iestety
nie dysponuję
mapą
nazw
klepiska,
która
wykonana
została dla Polskiego Atlasu Etnograficznego
przez J. Gajka i Z. Staszczak
i ukaże się w pierwszym
zeszycie P.A.E.
i.\ A. B r li c k n er,
Slownik etymologiczny
języka polsbego.
Warszawa
2'

1957,

s. 488.
J. Kar ł o w i c z, Słownik gwar polskich, Kraków 1911, t. VI, s. 309.
2; Z. S t i e b e r, Atlas
językowy dawnej Łemkowszczyzny,
Łódź 1956,

'Ci

s. 12.
" A. B r li c k n e r, j. W., s. 685.
2" j. w., s. 519.
~(O J. Karlowicz,
j. w .. t. II. s. 146.
" J. S i a t k o w s k i, j. w., s. 48.
"i j. w., s. 49.
"" J. K o s t r z e w s k i, j. w., s. 38.
'" S. P o n i a t o w s k i, j. w., s. 234.
'lr. J. B u r s z t a, Dawne budownictwo
"na sochy" w Wielkopolsce
zanik, Warszawa
1957, s. 550.
"Ci A. B a c h m a n, Dach w słowiańskim
budownictwie
ludowym,
l !l29,

3. 190.
o;;

j.

Burszta.

j. w., s. 550.

i jego
Lwów

KAZIMIERZ

PUDŁO

TRADYCJE UŻYWANIA BYDŁA ROGATEGO DO PRAC
POCIĄGOWYCH W GOSPODARSTWACH CHŁOPSKICH
W POLSCE Z KOŃCEM XIX I W l POŁo XX W.*
I. W s tęp. Problemy związane z używaniem bydła rogatego
do prac pociągowych należą do jednych z najciekawszych z zakresu hodowli zwierząt domowych. Zasadniczą siłę pociągową
współczesnych gospodarstw chłopskich stanowią konie. Nie były
one jednak w przeszłości tradycyjną siłą pociągową i zastąpiły
dopiero w XIX i XX W. powszechnie niegdyś używane bydło
rogate. Proces ten odbywał się bardzo powoli i miał niejednakowy
przebieg zarówno pod względem chronologicznym, jak i terytorialnym.
Przebieg jego warunkowała struktura gospodarcza i społeczna
XIX i I pol. XX w. w Polsce. Relikty zwyczaju używania
bydła rogatego do prac pociągowych stwierdzone po II W. śW. potwierdzają powolność procesu zaniku zaprzęgu bydlęcego i pozwalają domniemywać o przyczynach tak długiego utrzymania się
ich w czasie. "V oparciu o materiał etnograficzny, w rozważaniach
swoich będę zmierzał do:
Wyodrębnienia terenów o najszybszym i najwolniejszym procesie zaniku zaprzęgów bydlęcych (wół, krowa).
Nakreślenia zasięgów terytorialnych używania bydła rogatego do niektórych czynności gospodarskich, obrzędowych, komunikacyjnych i uprawy ziemi na podstawie ludowej tradycji.
Wysunięcia hipotezy o tradycyjnych ośrodkach stosowania
zaprzęgów bydlęcych.
Polska literatura naukowa \V zakresie zagadnienia używania
bydła rogatego do prac pociągowych ogranicza się jedynie do
wzmianek na marginesie zasadniczych problemów rolnictwa, czy
hodowli. Najmniej danych dotyczy okresu XIX i XX w.1 Litera'" !\ajJisano
\\' oparciu
o prace
nad .. Po!s):.:im Atlasem
U8dzie
Etnografii
I.H.K.:\1. P.A.:\'. \\ e Wrocławiu.

~L

Etnograficzn~:m"

'.\

Z ...
)-

�41f.

tura dostarcza natomiast więcej materiału porównawczego do
okresu XVI i XVIII w.~. Na uwagę szczególną zasługują wiadomości o zaprzęgach bydła rogatego do prac gospodarskich pod koniec XVIII w. a więc w okresie przeżywania siq systemu pańszczyźnianego i początków upowszechniania się na wsi koni. Wartościowych wiadomości pod tym wzgledem dostarczają prace B.
B a r a n o w s k i e g o poświęcające dużo miejsca zagadnieniom
siły pociągowej w gospodarstwach
chłopskich i dworskich,
rasom hodowanego bydła rogatego, początkom nowej hodowli
i jej celom :J. Ciekawymi źródłami są instrukcje gospodarcze dla
dóbr magnackich i szlacheckich zwłaszcza z wieku XIX 4, które
d·ostarczają pewnych danych co do rozpadającego się systemu gospodarki pańszczyźnianej. Stanowiły one próbę ratowania pańszczyźnianej struktury agrarnej. Przewijają się w nich wiadomości o zaprzęgach wolowych używanych do prac rolnych i transportu kołowego.
Więcej miejsca poświęcono w literaturze naukowej zagadnieniom archaiczności hodowli bydła rogatego na ziemiach naszych': i genezie nazw wól, krowa, byk, podkreślając ich słowiańskie pJchodzenie 6. Jednomyślny pogląd wśród uczonych panuje co do starszych tradycyjnych związków łączących na ziemiach naszych uprawę ziemi z hodowlą bydła rogatego, które
dostarczało siły pociągowej, nawozu a także i pożywienia '. Podkreślają oni, że hodowla niekiedy odgrywała większą rolę niż
uprawa roślin zbożowych 8. Tradycję starej hodowli bydła rogatego jako siły pociągowej w gospodarstwach chłopskich, potwierdza
materiał etnograficzny zestawiony z terenów Słowiańszczyzny.
Koń uchodził na terenach słowiańskich za zwierzę pośledniejsze
. i był początkowo używany do lżejszych prac, głównie do komunikacji poza obręb wsi (jak się zdaje za przykładem dworów) 9.
Wzmianki historyczne o hodowli koni w gospo:iarstwach chłopskich sięgają XVI Wili. Początek przenikania koni na wieś o szerszym zasięgu przypada na koniec XVIII w. a w świetle etnograficznych danych - na II pol owę XIX i XX w.
Rozważania swoje o zaprzlio§ach bydlęcych w Polsce od końca
XIX w. d,o połowy XX w. opieram przed wszystkim na ma-

417

~

I
!

I

teri:' je etnograficznym
E12rginalnie tylk0 wykorzystując
wz.-.ianki źródłowe, o tyle o ile tłum8.czą one dane etnograficzne.
Materiału etnograficznegu do tegu zagadnienia dostarczyły badania terenowe prowadzone n::lQzagadnieniem rolnictwa i hodowli
w latach 1953-1954
według jednolitych kwestionariuszy
pod
kątem potrzeb Polskiego Atlasu Etnograficznego l~.
Objęły one zasięgiem 336 wsi równomiernie rozmieszczonych
na obszarze całej Polski (stała sieć P.A.K) wybranych reprezentatywnie dla jednostek terytorialnych.
Dzięki porównywalności
materiału terenowego, wyniki badań opracowane zostały po raz
pierwszy
metodą
kar t o g l' a f i c z n o - p o rów n a w c z ą
z uwzględnieniem dynamiki procesów historycznych (w chronologii względnej).
Największe znaczenie posiadają kartogramy ilustrujące proces zaniku bydła rogatego, to jest wołów i krów w pracach pociągowych w gospodarstwach
chłopskich pod koniec XIX do
połowy XX w. (dane do r. 1954).
Wskazują one bowiem (mapa l i 3) na nasilenie procesu zastępowania w pracach pociągowych bydła rogatego przez konie
na niektórych obszarach kraju, a wraz z innymi zasięgami kartogramów ilustrujących
funkcje zaprzęgów bydlęcych - tereny
o starej tradycji hodowli. Zakres wykorzystania siły pooiągowej
bydła rogatego w XIX i XX w. i ujęcie chronologiczne procesu
zastępowania bydła rogatego przez konie nastręczały wiele trudności w przestrzennym opracowaniu, ze względu na brak dostatecznych danych. Ograniczyłem się więc do wykazania tradycji
ludowej potwierdzającej
ogólnie używanie w przeszłości bydła
rogatego do niektórych prac pociągowych. Przy omawianiu wykorzystania bydła rogatego do prac pociągowych przestrzegać
będę kolejności w jakiej zastępowane one było przez upowszechniające się na wsi konie.
Omawiając zagadnienie orki szczególnie zwracam uwagę na
sprzęganie bydła rogatego, to jest wołów i kru\V z końmi.
Inne kartogramy r;ohvierdzające tradycję hodowli siwego bydła
stepowego w Polsce, oraz wyłączne używanie konia do komunikacji poza wieś w pierwszych latach hodowli jego w gospodarstwach
2, -

.. Lud".

t. XLVII

�41H

chłopskich, stanowią dokumentację pomocniczą do interpretacji
zagadnień stosowania bydła rogatego jako siły pociągowej w XIX
i w I połowie XX w. Wysunięcie hipotez odnośnie tradycyjnych
ośrodków używania zaprzęgów bydlęcych w Polsce umożliwiły,
zestawione zasięgi poszczególnych kartogramów. Metoda kartograficzno - porównawcza wydaje się bardzo przydatną do tego
rodzaju opracowań i otwiera duże możliwości w interpretacji
naukowej. Nie wszystkie jednak zagadnienia związane z używaniem bydła rogatego do prac pociągowych zostaną tu dostatecznie
wyczerpane. Mogą one być rozwiązane na bazie dostępnego materiału etnograficznego tylko częściowo, wymagają bowiem dodatkowych badań etnograficznych i źródłowych.
Szereg wskazówek językoznawstwa porównawczego dotyczących nazw na oznaczenie bydła rogatego stwierdza ponad wszelką
wątpliwość, że hodowla bydła była znana Słowianom od najdawniejszych czasów 13. Jej rola do dnia dzisiejszego jest bardzo duża
wśród Słowian, głównie na górzystych terenach półwyspu Bałkańskiego, w Karpatach i w stepowych krajach południowo-wschodniej Europy 14. Ludy słowiańskie obecnie jeszcze nadal
hodują bydło rogate dla mleka, nawozu i siły pociągowej 15. We
wczesnym średniowieczu hodowla odgrywała zdaniem niektórych
archeologów często nawet większą rolę, niż uprawa ziemi, będąc
istotnym czynnikiem kształtowania się procesu własności prywatnej i klasowego różnicowania społeczeństwa 16. Potwierdzałyby to
liczne znaleziska kostne w grodach i osadach ludności prapolskiej,
które wykazują w ponad 900/0 przynależność do zwierząt hodowlanych li. Cel hodowli tak dużej ilości zwierząt domowych, stanowiła zdaniem niektórych archeologów sprzężajna uprawa ziemi,
transport i konsumpcja lR. Mała natomiast ilość znale·zisk kostnych
koni (mięsa koni nie jadano) nie daje odpowiedzi na rolę ich
w gospodarstwach naszych przodków. Przypuszcza się więc, że
konie używane były głównie do jazdy wierzchem 19 i łączy się je
raczej z gospodarką ziemiańską. O wołach wspomina już Gall Anonim mówiąc, że "konie są wytrzymałe a woły chętne do
orki" 20, przemawiałoby to za tym, że stanowiły one być może
już w tych czasach w Polsce istotną silę pociągową w rolnictwie.

·!J9

To też w związku z powszechnym używaniem wołów w średniowieczu do sprzężajnej uprawy ziemi, pozostaje być może nazwa
jednej z naj starszych danin feudalnych - povJolou;e, zastąpione
później nazwą poradlne ~l.
O wielkiej ilości wołów hodowanych \V Polsce w XV w. świadczy fakt, że stanowiły one główną pozycję eksportową kraju.
Roczny wywóz wynosił 40 tys. sztuk. Pochodziły one z krajowych
obór hodowlanych a także z Mołdawii i Rusi Czerwonej 22. Zakazy
królewskie odnośnie wywozu towarów krajowych z 1565 r. nie dotyczyły wołów, jako szczególnie dochodowego towaru. Cła wywozowe na woły wynosiły bowiem w XV w. 59 % ich wartości.
Sprzężajna uprawa ziemi stawiała gospodarstwom chłopskim
jako warunek egzystencji posiadanie zwierząt pociągowych.
W II połowie XVII i początku XVIII wieku, chłop po stracie
wołu, jeśli nie mógł nabyć nowego, często tracił gospodarstwo
spadając do rzędu chałupników, komorników lub opuszczając
wieś powiększał liczbę ludzi "wolnych" 23. W tych katastrofalnych
sytuacjach dla gospodarstw wiejskich powodowanych najczęściej
klęskami elementarnymi, folwarki udzielały chłopom tzw. "załogi" tj. zwierząt roboczych, zapewniając sobie tym samym dałszą
pracę pańszczyźnianą 24. Wydaje się, że "załoga" była wyłącznie,
t.vlko dluż3zą lub krótszą w terminie zwrotu pożyczką do czasu
uzyskania własnego sprzężaju. Przemawiałby za tym zanik zwyczaju udz'elania "załogi" pod koniec XVIII wieku 25.
W XIX w. i I połowie XX w. woły stanowiły nadal zasadniczą
siłę pociągową w rolnictwie, obok upowszechniających się koni.
Upowszechniające się od XVIII w. konie na wsi polskiej nie odrazu
zastąpiły w pracy na roli i w innych czynnościach gospodarskich
»iły bydła rogatego 26. Proces ten odbywał się powoli i \v niejednakowym nasileniu na obszarze całego kraju. Jedną z przyczyn niejednakowego zaniku używania bydła rogatego pod względem
chronologicznym i terytorialnym stanowiła struktura gospodarcza
ziem polskich będąca wynikiem polityki ekonomicznej państw
zaborczych.
Proces uwlaszczania w poszczególnych zaborach został zakończony w różnym czasie i tak w Prusach w 1865 r. w Galicji

�420
w 1857 r. a w Królestwie Polskim okoł·o 1880 1'. Powodowało to na
niektórych terenach opóźnianie się procesu likwidacji pozostałości ustroju pańszczyźnianego. Nie bez znaczenia był również
dla tego zjawiska nie jednakowy stopień uprzemysłowienia obszarów polskich. Okręgi przemysłowe oddziaływały pod względem
ekonomicznym na gospodarstwa chłopskie powodując ich intensyfikację w produkcji płodów rolnych i mleczno - opasowej. Możliwość korzystnego zbytu produktów gospodarki chłopskiej, stawała się przyczyną bogacenia się chłopstwa na niektórych terenach kraju i zarzucania zaprzęgów bydlęcych na rzecz szybszego
i wszechstronniejszego konia.
Pewna ilość wypowiedzi informatorów o utrzymaniu się wołów
jako zwierząt pociągowych w gospodarstwach chłopskich uzasadnia fakt ten następująco:
1) koszt utrzymania wołów był kilkakrotnie, niższy w porównaniu z kosztem utrzymania koni. Koń wymagał racjonalnego
żywienia, paszy treściwej i specjalnej opieki ze strony hodowców.
2) Do zaprzęgu wołowego dostosowane były utrzymujące się
nadal po uwłaszczeniu, stare narzędzia do orania. Dopiero rozpowszechnienie się w XX wieku fabrycznych pługów wyparło
ze wsi tradycyjne narzędzia do orki jakimi były sochy, radła
a wraz z nimi na niektórych terenach woły, jako ich tradycyjna
siła pociągowa.
3) Woły znacznie przewyższały konie wytrzymalością w pracy
na roli, zwłaszcza na terenach górskich. Dlatego też tam najdłużej
utrzymał się zwyczaj używania wołów do prac pociągowych
(patrz mapa 1 p. 3).
4) Woły dostarczały gospodarstwom chłopskim znacznych korzyści materialnych, po eksploatacji sprzedawane kupcom po
krótkim opasie.
5) W utrzymywaniu się zwyczaju używania wołu do prac pociągowych wiele wpływu miał również czynnik emocjonalny i tradycja. Przyzwyczajenia ludności do pracy wołami, długa tradycja
hodowli i nieufność co do przydatności w pracach rolnych koni
powodowało utrzymanie się starej formy pracy \V gospodar~;twach chłopskich przy użyciu bydła rogatego.

421
Od końca XIX wieku do połowy XX wieku woły najdłużej
utrzymały się w dworach; na wsi natomiast - u wielkich i małych gospodarzy. Nie biorę pod uwagę bezrolnych chałupników
i komorników dla których koń stanowił często podstawę egzy~;tencji.
Wielkie gospodarstwa chłopskie posiadały konie hodowane
oddawna, lecz używały ich do celów komunikacji poza obręb
wsi i transportu. Hodowla koni była często chlubą gospodarzy
a efektowny wygląd koni stanowił oznakę stopnia zamożności
ich właścic:eli. Chęć dorównywania dworom i warstwom elitarnym
pod względem warunków ekonomicznych przejawiała się u bogatych gospodarzy w naśladownictwie, między innymi używania
koni do komunikacji i transportu, przy jednoczesnym stosowaniu
wołów jako siły pociągowej dla potrzeb rolnictwa. Przekonanie
bowiem dworu co do przydatności koni w pracy na roli warunkowane długą tradycją hodowli koni wyłącznie do celów
komunikacji, przemawiało na ich niekorzyść. Duże gospodarstwa chłopskie, podobnie jak dwory posiadały wystarczające
wielkie pastwiska a więc zabezpieczenie paszowe dla utrzymania wołów, koni i krów to też, nastawione były często \v związku z zapotrzebowaniem rynku wewnętrznego na opasowo - mleczną hodowlę bydła.
W gospodarstwach chłopskich o małym areale ziemi uprawnej, zapotrzebowanie na siłę pociągową było znikome w porównaniu z wielkimi gospodarstwami. Para wołów w pełni zaspakajała ich gospodarcze potrzeby. Dlatego też gospodarstwa małe przy
niewielkiej produkcji płodów rolnych nie były zainteresowane
ekonomicznie w zastępowaniu tanich w utrzymaniu, choć powolnych wołów, bardziej efektywniejszymi w pracy pod względem zużytego czasu, ale znacznie kosztowniejszymi, końmi. Gospodarstwa
małe nie zawsze też potrafiły zapewnić utrzymanie przez okres
zimy, nawet tanim wołom. Nie rzadko też po zakończeniu jesiennych prac w polu przeznaczano woły na opas i następnie sprzedawano. Wyzbywano się w ten sposób kłopotu utrzymania ich
przez okres zimy. Na wiosnę ponownie nabywano woły, niezbędne przecież do uprawy ziemi, by pod koniec prac w polu ponow-

�4')')

nie je sprzedać. Tym sposobem nie tylko nic nie tracono, ale nawet
zapewniano sobie niewielkie korzyści materialne wynikające z różnicy cen pomiędzy wołem po opasie a w okresie eksploatacji do
prac pociągowych. Wyzbywanie się wołów na okres zimy oznaczało też większe zabezpieczenie paszowe dla hodowanych krów.
Nierzadko pracę wołów zastępowały też krowy. Znacznie lepiej
opłacało się bowiem utrzymywanie krowy niż wołu. Krowy używane do prac rolnych obniżały co prawda produkcję mleka, jednak tę stratę wyrównywała ich praca pociągowa. Stosowanie
krów do prac pociągowych na większości terenów Polski uważane
było za ostateczność gospodarczą. Nie mniej jednak np. w Wielkopolsce i na Śląsku a zwłaszcza na Górnym Śląsku stosowanie
zaprzęgu krów do prac pociągowych było wynikiem chłopskiego
rachunku ekonomicznego. W okresach regresów gospodarczych
spowodowanych I i II wojną światową powracano do zarzuconej
cd dawna na niektórych obszarach siły bydlęcej z powodu braku
koni. W czasach tych sprzęgano też do prac pociągowych bydło
rogate z końmi. Z chwilą jednak stabilizacji gospodarczej koń
ponownie stawał się zasadniczą siłą pociągową dla potrzeb rolnictwa.
Nakreślone pokrótce, niektóre aspekty utrzymania się zwyczaju stosowania bydła rogatego do prac pociągowych w gospodarstwach chłopskich nie wyczerpują tego zagadnienia i stanowić
mogą osobny ciekawy temat badawczy. Mogą tu być przydatne
rozmaite materiały historyczne i archiwalne. Celem moim było
zaakcentowanie niektórych z tych czynników warunkujących
utrzymywanie się zaprzęgów bydlęcych od końca XIX do II połowy XX w. na naszych ziemiach. Pod koniec XIX w. woły
utrzymywały się na całym niemal obszarze Polski (mapa 1).
I wojna światowa w znacznym stopniu wyniszczyła zarówno
woły jak i krowy. Przemarsze obcych armii pozostawiały po sobie
niewielkie ilości bydła rogatego uzupełniając w ten sposób braki
w aprowizacji wojska. Nie mniej jednak w okresie międzywojennym wół jako zwierzę pociągowe używany był na znacznych t?renach zachodniej, północno-wschodniej i południowo-wschodniej Polski. Po II wojnie światowej utrzymały się już jednak

Mapa
r zą t

1. Proces
pociągowych

zaniku

używania
wołów
gospodarstwach
w P o l s c e.

w

jak o z w i echłopskich

1. Zaprzestano używania wołów do prac pociągowych pod koniec XIX
wieku. 2. Zaprzestano używania wołów do prac pociągowych pod koniec
okresu międzywojennego. 3. Obszar utrzymania się tradycji pracy wołami do roku 1954. (Okres badań terenowych).

w małej ilości i na niewielkim obszarze górskim południowej
Polski.
Odnośnie utrzymywania się w zaprzęgu krowiego do I \VO ny
światowej brak jest danych. W okresie międzywojennym u y-

�:---:;;--,-)'- -·F-------;~-;-~----':...
:

'1 234

~}?~
.._:_.u

56

'o

7 8910111213.1415

J.~______

.. __

~,,:~~._~~------

-

If'

:;'~o.=~:'C'-=pr-======~""===";I

17 18192021222.12425261

.. _ .__. ....

._~

_._------~--,

Mapa 2. P r o c e s z a n i k u u ż y wan i akr
ó w jak o z w i e r z ą t
P o c i ą g o w y c h w g o s p o d a r s t wac h c h ł o P s k i c h w P o l s c e.
1. Zaprzestano używania krów do prac pociągowych w okresie
wojennym. 2. Obszar utrzymania
się tradycji pracy krowami
1954. (Okres badań terenowych).

międzydo roku

wano krów do prac pociągo'vvych głównie na terenie północnowschodniej i południowo-w~chodniej Polski (mapa 3). Po II wojnie światowej używano krów jako zwierząt pociągowych na obszarach południowo-zachodnich i południowo-wschodnich. Utrzymy-

wanie się zwyczaju używania zaprzęgów bydlęcych w gospodarstwach chłop~kich głównie wołów, ma nie tylko długą tradycję
historyczną, lecz także uzasadnienie w warunkach politycznych,
gospodarczych, społecznych i terytorialnych Polski.
Do najciekawszej funkcji bydła rogatego w gospodarstwach
chłopskich należy zaliczyć używanie ich w zaprzęgach o b r z ęd o w Yc h zarówno weselnych jak i pogrzebowych.
Ludowa tradycja potwierdziła używanie bydła rogatego do
tego celu w zaledwie kilku wsiach 27. (w 8 na 336 przebadanych).
VI! 4 wsiach stwierdzono wyłącznie używanie do zaprzęgu weselnego, w 2 wsiach wyłącznie do zaprzęgu pogrzebowego i w 1
łącznie do weselnego i pogrzebowego. We wszystkich podanych
przypadkach zwierzę pociągowe stanowi wół. Używanie krowy
do zaprzęgu obrzędowego stwierdzono tylko w 1 wsi. Starzy
mieszkańcy wsi twierdzą, że około 80 lat temu (dane z 1954 r.)
wiezion) młodych do ślubu zaprzęgiem krowim.
Wiezienie zwłok wołem lub koniem uważa A. F i s c h e r 28 za
nierzadkie zjawisko na terenach Polski, zdaniem jego, nigdy
jednak nie używano do tego celu krów lub klaczy. Tradycja o używaniu bydła rogatego do zaprz~gów obrzędowych obejmuje obszary: wschodniej, połudn.-wscho:iniej i północn.-wschodniej Polski (w woj. lubelskim, kieleckim i olsztyńskim).
Na uwagę zasługuje fakt, że używano wołów do zaprzęgów
obrzędowych jeszcze w czasach, gdy konie były już hodowane we
wsi. Być może, uważano, że do celów pogrzebowych ze względu
na swoją powolność nadawał się lepiej wół aniżeli koń. Nie
zdołano jednak co do tych sugestii zebrać opinii informatorów.
Z czasem "meda" używania konia do zaprzęgów obrzędowych
przeszła z dworu na wieś (prawdopodobnie
pod koniec
XIX w.). Na znacznie większym obszarze Polski używano bydła
rogatego do celów k o m u n i k a c j i poza obrębem wsi w porównaniu z tradycją zaprzęgu obrzędowego (mapa 2 p. 2, 3).
Większe zastosowanie do tego celu miały woły, aniżeli krowy.
Krowy bowiem były słabsze od wołów a używane do zaprzęgu
obniżały mleczność.

�420

Mapa 3. T r a d y c je o u ż y wan i u w o l ó w jak o z w i e r z ą t
p ocią gow y ch
w
n iek t óry ch
czyn n ościa ch
g o s p od a r s k i c h i o b r z ę d o w y c h.
1. Obszar sprzęgania
wolu z koniem do orki i transportu
Clęzarów.
2. Obszar używania wolów do komunikacji poza obręb wsi. 3. Tradycje
o używaniu wołów do zaprzęgów obrzędowych
(wesele, pogrzeb).

Tradycja o używaniu zaprzęgów bydlęcych do komunikacji
pOZ3 obręb wsi (dla wołów) jest znacznie żywsza na terenach
wschodnich i południowo-wschodnich. Dla krów natomiast głównie na terenach zachodnich i południowo-wschodnich.

Przyczyną zastępowania w komunikacji poza obręb wsi trakcji bydlęcej - końską, zdaniem niektórych informatorów stanowiła powolność w pokonywaniu przestrzeni. Budowa nowych
traktów komunikacyjnych, brukowanych, na których jeszcze bardziej zwiększała się powolność trakcji bydlęcej nie sprzyjała
również zachowaniu się tej tradycji. Nawrót do trakcji bydlęcej
zarzuconej już przed I wojną światową następował bardzo często w niesprzyjających sytuacjach ekonomicznych dla gospodarstw chłopskich, głównie w okresie regresów spowodowanych
wojnami. Stosowanie trakcji bydlęcej w czasach ustabilizowanych
stosunków gospodarczych okresu międzywojennego i po 1945 r.
należy uważać za przeżytkowe, chociaż proces zaniku zwyczaju
używania bydła rogatego (głównie wołów) do prac pociągowych
nie został w pełni zakończony.
Znacznie dłużej używano trakcji bydlęcej w obrębie wsi do
transportu ciężarów. Wiązało to się z tym, że na niektórych
terenach Polski bydło rogate nadal stanowiło zasadniczą siłę
pociągową dla potrzeb uprawy ziemi. Wykorzystywano więc
bydło przy okazji do transportu i komunikacji na krótkie odległości. Wieziono nimi narzędzia rolnicze w pole, drzewo z lasu,
zboże do młyna (woły i krowy) a nawet często odrabiano (wołem)
pracę szarwarkową. W zimie nierzadko zaprzęgano woły do sań
dla celów transportu ciężarów. Badania etnograficzne nie potwierdziły stosowania krów zaprzęgniętych do transportu ciężarów w sanie. Do transportu ciężarów na krótkie odległości, w wypadku braku dostatecznej ilości zwierząt pociągowych, stosowano
na znacznych obszarach Polski sprzęganie bydła rogatego z koniem. Najczęściej jednak wykorzystywano zaprzęgi mieszane do
uprawy ziemi. Tradycję sprzęgania krowy z koniem dla transportu ciężarów potwierdzono w 16 wsiach na odległości krótkie
i w 1 wsi na dalsze odległości.
Najdłużej utrzymała się tradycja zwyczaju używania bydła
rogatego jako zwi2rząt pociągowych do prac rolnych. Celem hodowli wołów w okresie międzywojennym i po r. 1945 wyłącznie
stanowiła j .:Ż niemal praca na roli. Stan utrzymywania się zwy-

�czaju używania bydła rogatego do uprawy ziemi na przestrzeni
ostatnich 35 lat (dane do 1954 r.) ilustrują mapy 1, 2, 3 i 4.
Zasięg obejmuje następujące tereny: I. Dla wołów w okresie
międzywojennym; zachodniej, południowo-wschodniej i północnowschodniej Polsce, a dla lat po II wojnie światowej w rozrzuconym zasięgu w południowej, zachodniej i południowo-wschodniej Polsce.
II. Dla krów w okresie międzywojennym tereny północnej
południowo-wschodniej Polski a dla lat po 1945 1'. południowej
i wschodniej Polski. Najdłużej używano do prac rolnych na
obszarze Polski, nie - jakby się wydawać mogło, wołów - lecz
krów (według danych z r. 1954). Po zaniku hodowli wołów jako
zwierząt pociągowych na terenach zachodnich (np. w Wielkopolsce)
i południowo-wschodnich (Bieszczady) prace wołów nie zastąpiły
konie, lecz krowy. Niektóre przesłanki na temat utrzymywania
się zwyczaju używania zaprzęgów bydlęcych w Polsce, jak również procesu zastępowania wołów przez krowy omówiłem poprzednio. Pragnę tylko dodać, że stosowanie krów do orki poza
terenem Śląska Górnego 29 stanowiło domenę małych gospodarstw.
Podstawowym zaprzęgiem do orki była para zwierząt (tradycyjnie para wołów). Najczęściej jednak małe gospodarstwa
chłopskie posiadały po jednym wole roboczym. W tych sytuacjach orano:
1) jednym wołem (zgodnie z opinią informatorów niechętnie);
2) parą wołów z których jeden był wypożyczany na zasadach
pomocy sąsiedzkiej od gospodarza, posiadającego także tylko jednego wołu ("sprzęganie");
3) zaprzęgiem mieszanym wół-krowa,
wół-koń,
krowakoń. Tradycja ludowa potwierdziła używanie zaprzęgów mieszanych dla potrzeb uprawy ziemi na znacznych terenach Polski
(mapa 2 p. 1 i mapa 4 p. 1). Zaprzęgi mieszane wół-koń potwierdzono w tradycji ludowej na obszarach północnej, wschodniej
i południowej Polski. Natomiast sprzęganie krowy z koniem,
stwierdzono w tradycji na obszarach wschodniej, środkowej i zachodniej Polski na osi o układzie przestrzennym północ-południe.

W

Ił:'

no

IB'

79'

?O'

~l.:t-~"l_==--=-~=_==-~
'~
7 2 3 •

.\ 6 )

89

;0111213,14

15 76 17}8 1920,21'22 23'24,2526

,~--------------.

Mapa

4. T r a d y c j e
pociągowych

1. Obszar
2. Obszar

--

---

~~

o u Ż y wan i u k rów
jak o
w niektórych
czynnościach
g o s p o d a r s k i c h.

sprzęgania krowy z koniem do orki i transportu
używania krów do komunikacji
poza obręb wsi.

zw icr zą t

ciężarów

Sprzęganie bydła rogatego z koniem stosowano najczęscleJ
w okresach katastrofalnych dla gospodarstw chłopskich (wojna,
pomór bydła) szczególnie odnosi się to do sprzęgania krowy
z koniem. Znaczna różnica w usposobieniu i ruchliwości bydła
rogatego i konia wymagała dużego wysiłku podczas orki zarówno

�131
zwierząt
jak i ludzi. Wymagała
też przeszkalania
sprzęganych
ze sobą zwierząt w jednakowej
szybkości poruszania
się. Z tych
też powodów traktowano
sprzęganie jako ostateczność.
W świetle materiału
etnograficznego
z orką tradycyjnymi
narzędziami
rolniczymi (sochą i radłem) wiąże się przede wszystkim zaprzęg wołowy. M o s z Y ń s k i uważa jednak, że z zaprzęgiem wołowym wiąże się wyłącznie typ sochy dwupolicowej,
podczas gdy sochę jednopolicową
używaną
jak pług należy wiązać
z zaprzęgiem końskim 30. Zanik tradycyjnych
narzędzi do orania
zdaniem
niektórych
informatorów
przyczynił
się do szybszego
zastępowania
w pracy na roli siły bydła rogatego końmi.
Bydło rogate zaprzęgano
do narzędzi ornych za pomocą jarzma. Literatura
etnograficzna
wyodrębnia
na terenie Polski dwa
typy jarzem 31. Obszar południowo-wschodniej
Polski charakteryzują jarzma kulowe. Na pozostałym
obszarze kraju występowały
jarzma podgardlicowe,
zwane inaczej ramowatymi.
Według najnowszej
literatury
etnograficznej
obecnie jeszcze
w Wielkopolsce
przy zaprzęgu
krów do wozów lub narzędzi
ornych używa się jarzem a także i chomąt 32.
Obecnie, stosowanie zaprzęgów bydlęcych do prac pociągowych
należy już do reliktów
i obejmuje
swym zasięgiem
niewielkie
połacie kraju.
Znaczenie
siły pociągowej
bydła rogatego
dla
współczesnego
rolnictwa
nie przedstawia
już dawnej swej wartości stając się nawet hamulcem jego szybkiego dalszego rozwoju.
Kolejność w jakiej koń zastępował pracę bydła rogatego od końca XIX do połowy XX wieku w gospodarstwach
chłopskich
przemawia zatym że:
1) Tradycyjną
siłę pociągową
ziem polskich
stanowił
Krowa jako zwierzę pociągowe zdaje się być zjawiskiem
szym i nie typowym dla obszaru całego kraju.
2) Zasadniczym
celem hodowli
roboczej dla potrzeb uprawy ziemi;
używanie ich do orki.
Zanik ZWyCZCljUstosowania
gowych ilustrują
mapy 1 i 3.

wół.
now-

wołów było uzyskanie
siły
o czym świadczy najdłuższe

bydła

rogatego

do

prac

pocią-

Proces ten zapoczątkowany
z końcem XVIII :):l W. nie został
jeszcze całkowicie zakończony. Materiał etnograficzny
nie pozwolił na pełną rekonstrukcję
tego procesu trwającego
z górą 100 lat.
Umożliwił jedynie uchwycenie
jego początkowej
a znacznie lepiej, końcowej fazy.

,

,

I
I

Najwcześniej
bo do końca XIX w. zaprzęgi bydlęce zostały
zastąpione przez konie na terenach środkowej
Polski na osi Tomaszów Lubelski-Radom,
Łódź, Poznań. (mapa 1 p. 1). Dotyczy
to w głównej
mierze wołów. Dane dotyczące
używania
krów
w tym okresie są fragmentaryczne.
Zapewne jednak w wyjątkowych sytuacjach
były też wykorzystywane
do prac pociągowych
o czym wSfomniałem
powyżej
przy omawianiu
funkcji
bydła
rogatego. Dla pozostałych
terenów Polski bydło rogate a głównie woły stanowiły nadal zasadniczą siłę pociągową w gospodarstwach chłopskich (orka, komunikacja,
transport,
zaprzęgi obrzędowe).
Rozpowszechnianie
się hodowli koni na wsi na przełomie
wieku XIX i XX nie jest równoznaczne
z zastępowaniem
w pracy,
siły pociągowej
bydła rogatego. Koń używany
był początkowo
do prac lżejszych
(bronowania,
transportu
narzędzi
w pole)
a przede wszystkim dla celów reprezentacyjnych
(zaprzęgi obrzędowe, komunikacja
poza obręb wsi). Tradycja
ludowa potwierdziła początkowe
wyłączne
używanie
koni w gospodarstwach
chłopskich
(wielkich)
do komunikacji
poza obręb wsi na terenach: południowo-zachodnich,
południowo-wschodnich
i północno-zachodnich
Polski.
I wojna światowa znacznie przyśpieszyła
proces zaniku zwyczaju używania wołów jako zwierząt pociągowych
w niektórych
częściach
Polski.
Dla całego
kraju
przyniosła
jednak
duże
straty
w stanie ilościowym
pogłowia
bydlęcego.
W pierwszej
kolejności rekwirowano
na potrzeby wojska konie i woły, a w dalszej krowy i inne zwierzęta hodowlane.
Mała ilość koni i wołów
zmuszała chłop6w do użytkowania
w pracach pociągowych
krów
oraz mieszanych
zaprzęgów.
Tradycja
ludowa \vykazuje,
że zaprzęgi mieszane (wół-koń,
krowa-koń
a w mniejszym
stopniu
wół-krowa)
były używane prawie wyłącznie w okresie regresu

�gospodarczego podczas I i 1: wojny światowej (mapa 2 p. l i 4

przywozili woły wraz z innymi hodowlanymi zwierzętami z rodzimych wschodnich terenów.
Nie posługiwano się jednak nimi długo, zastępując je końmi.
Obecna mechanizacja rolnictwa wynikająca z zapotrzebowania
rynku na produkty rolne przesądza konieczność całkowitego zastąpienia siły bydła rogatego w pracach rolnych - bardziej
efektywnymi końmi lub siłą mechaniczną.
Proces zaniku zwyczaju używania zaprzęgów bydlęcych
z końcem XIX i w drugiej połowie XX w. w Polsce wskazuje na:
a) znaczne różnice w nasileniu procesu zaniku, zarówno pod
względem czasowym jak i przestrzennym;

p. 1).

Porównanie zasięgu tradycji sprzęgania wołu z koniem z zasięgiem sprzęgania krowy z koniem wykazuje zbieżność na terenach północnej (woj. bydgoskie, białostockie), zachodniej (woj.
poznańskie, wrocławskie, opolskie), środkowej (katowickie, łódzkie) i wschodniej Polski (rzeszowskie, lubelskie). Po I wojnie
światowej z chwilą stabilizacji gospodarczej na naszych ziemiach
znaczna część gospodarstw chłopskich nie tylko zaprzestała używać zaprzęgów mieszanych lecz także wołów, jako tradycyjnych
zwierząt pociągowych. Zaprzestano też niemal zupełnie stosować
bydło rogate do komunikacji poza wieś. W latach międzywojennych zasięg używania wołów ulega dalszej redukcji i obejmuje
peryferyczne tereny północnej, zachodniej, południowej oraz północno-wschodniej Polski (mapa l). Krowy natomiast używano
w tym okresie głównie na terenach północno-zachodnich, południowych (Pogórzu) i południowo-wschodnich
Polski (mapa 3).
Zbieżność zasięgów zaznacza się w Polsce północnej (na granicy
woj. bydgoskiego i gdańskiego) zachodniej (woj. poznańskie, zielonogórskie), wschodniej (woj. lubelskie) (porównaj mapy l i 3).
Proces zaniku hodowli bydła rogatego jako zwierząt pociągowych db ziem polskich należy zasadniczo uważać za zakończony pod koniec okresu międzywojennego. Dotyczy to w głównej
mierze wołów. Krowy bowiem jeszcze w czasach nam współczesnych używane są do prac rolnych, a nawet transportu w obrębie
wsi. (Wielkopolska, Górny Śląsk, Bieszczady). Na pozostałych
terenach kraju rzadko można spotkać krowy w zaprzęgu. Zainteresowanie chłopów produkcją mleczną spowodowało zanik zwyczaju używania krów do prac pociągowych na innych obszarach
Polski. Mapa l p. 3 i 3 p. 2 ilustruje utrzymywanie się zaprzęgów
bydlęcych po 1'. 1945. Są to tereny południowej, a cześciowo
zachodniej i wschodniej Polski. Na Ziemiach Zachodnich po
r. 1945 przez pewien czas utrzymywał się zwyczaj używania wołów i krów do prac pociągowych z powodu braku koni. Nowi
polscy osadnicy zastali tu woły poniemieckie, którymi przez pewien czas posługiwali się przy uprawie ziemi. Często osadnicy

b) zbieżność terytorialną
wianych zjawisk;

występowania

niektórych

z oma-

c) tereny stanowiące ośrodki tradycji wszechstronnego i najdłuższego używania bydła rogatego do prac pociągowych.
Terenem o najbardziej żywej tradycji używania zaprzęgów
bydlęcych do prac pociągowych jest południowy, a w mniejszym
stopniu północny pas Polski. Wskazują na to:
a) utrzymywanie się zaprzęgów bydlęcych do 1945 r. aż do
czasów nam współczesnych (dane do r. 1954). mapa 1, p. 3 i mapa
3 p. 2;

b) tradycja o używaniu
(mapa 2 p. 3);

wołów do zaprzęgów obrzędowych

c) tradycja o używaniu wołów i krów do komunikacji
obręb wsi (mapa 2 p. 2 i mapa 4 p. 2);

•

~

I

poza

d) tradycja sprzęgania do prac pociągowych, głównie orki,
wołu z koniem i krowy z koniem (mapa 2 p. 1 i mapa 4 p. 1);
b) tradycja o hodowli koni, początkowo używanych wyłącznie do komunikacji na dalsze odległości (mapa 5);
f) tradycja a hodowli bydła siwego (stepowego), najchętniej
używanego do prac pociągowych na terenie Polski (mapa 5).
Najbardziej rozproszone zasięgi tradycji używania bydła rogatego do prac pociągowych występują w środkowym pasie Polski.
Pas ten charakteryzuje:
28 -

..Lud",

t. XLVII

�~----~-'7'

.,'------

.'D

O

-------------

-

:Ylapa 5. T r a d y c j e o h o d o w l i b y d ł a

21'
----

••

----_

"s i w e g o"

..

_~
(stepowego).

1) zanik hodowli wołów do końca XIX w. (mapa l p. l);
2) rozproszony zasięg tradycji używania zaprzęgów krowich
(mapa 3);
3) rozproszony zasięg tradycji używania bydła rogatego do
komunikacji poza obręb wsi (mapa 2 p. 2 i 4, p. 2);
4) rozproszony zasięg tradycji używania zaprzęgów mieszanych (mapa 2 p. l i mapa 4 p. l);
5) rozproszony zasięg tradycji o hodowli koni, używanych początkowo wyłącznie do komunikacji poza wieś (mapa 5);

6) rozproszony zasięg tradycji hodowli bydła siwego (mapa 5);
7) brak tradycji o używaniu wołów do zaprzęgów obrzędo'.vvch (mapa 2, poz. 3).
Zbieżność zasięgów poszczególnych skartowań najbardziej uwidac:mia się na terenie województwa: krakowskiego, rzeszowskiego, kieleckiego, lubelskiego i bydgoskiego. Są to więc obszary
a najbardziej żywej tradycji używania zaprzęgów bydlęcych
w Polsce.
Z 2. koń c z e r. i e. Tradycja hodowli bydła rogatego, jako
zwierząt pociągowych, sięga odległych czasów, zarówno na terenie
Polski jRk i całej Słowiańszczyzny.
Pod koniec XIX i w pierwszej połowie XX wieku bydło rogate stanowiło zasadniczą siłę pociągową gospodarstw chłopskich, chociaż na niektórych cbszarach Polski (pas środkowy mapa 1 i 3) zaczęły pojawiać się we vvsi konie. Początek hodowli
koni nie oznaczał jednak zastąp~enia siły bydła rogatego w pracach gospodarskich. Koń początkowo używany był wyłącznie do
prac lekkich (komunikacji poza obręb wsi, zaprzęgów obrzędowych i bronowania). Najwcześniej we wsi zaczęli hodować konie
bogaci gospodarze. Zanik używania bydła rogatego do prac pociągowych znacznie przyśpieszyła pierwsza wojna światowa. Wyniszczyła ona na terenie kraju nie tylko woły i konie, lecz także
krowy. Wydaje się, że używanie krów na szerszą skalę rozpoczęło się właśnie od czasu regresu gospodarczego, spowodowanego pierwszą wojną światową. Sprzyjało temu stosunkowo małe
zainteresowanie w tym czasie produkcją mleczną, a także hodowla ras rodzimych, małomlecznych, lecz bardziej wytrzymałych w pracy pociągowej. Rozprzestrzenienie się na terenie Polski
importowanych ras z zachodu (holenderskie, tyrolskie 34) spowodowało zarzucenie używania krów do prac pociągowych. Krowy
jako zwierzęta pociągowe wyłącznie używane były przez biednych
gospodarzy: wyjątek stanowi tutaj teren Śląska Górnego, gdzie
tradycja ludowa nie potwierdza używania w przeszłości wołów,
lecz tylko krów. Sprzęganie bydła rogatego z koniem stosowane było na naszych ziemiach tylko w szczególnie niesprzyjających sytuacjach gospodarczych (mapa 2, p. 1 i mapa 4 p. 1).

�436
W okresie międzywojennym w związku z dużym zapotrzebowaniem rynku wewnętrznego na produkty rolne, koniecznością
chwili stawała się intensyfikacja rolnictwa, przejawiająca się
między innymi w zastępowaniu powolnej pracy bydła rogatego
końmi. Do końca drugiej wojny światowej woły i krowy jako
zwierzęta pociągowe utrzymywały się już tylko na terenach południowo-wschodnich, południowych, północno-wschodnich (mapa
l i 3). Zwyczaj używania bydła rogatego do prac pociągowych
przetrwał najdłużej w południowym górskim pasie Polski. Górskie warunki pracy wymagały od zwierząt pociągowych dużej
siły i wytrzymałości. Warunkom tym bardziej odpowiadały woły
aniżeli konie. One też najdłużej używane były do prac pociągowych na tych terenach.
Mechanizacja i intensyfikacja rolnictwa w Polsce obserwowana w okresie ostatnich lat, przyczyniła się do ostatecznego zarzucenia siły bydła rogatego w pracach pociągowych; podobny
los czeka niewątpliwie w niedalekiej przyszłości również i konie.
Coraz częściej po wsiach spotkać można stosowanie dla potrzeb
gospodarki rolnej traktorów. Siła mechaniczna, stanowiąca najbardziej efektywną i ekonomiczną siłę pociągową, wypiera ostatecznie zwierzęta.

PRZYPISY
, T o P o l s k i Jerzy, Kultura rolnicza. Kultura ludowa Wielkopolski,
poznań 1960. R u t k o w s k i Jan, Historia gospodarcza Polski (do r. 1864).
'.Varszawa 1953.
2 Sucheni-G
r a b o w s k a A. Materiały do dziejów kultury materialnej
chłopów w woj. sicraadzkim i ziemi wieluńskiej w XVI w. (cz. II) Studia
z dziejów gospodarstwa
wiejskiego. T. II Wrocław 1959.
3 B a r a n o w s k i Bohdan,
Chów bydła w II połowie XVII i XVIIIw.
w Łęczyckiem i na terenach sąsiednich. Studia z dziejów gospodarstwa
wiejskiego, t. I Wrocław 1957.
1 Instrukcje
gospodarcze dla dóbr magnackich i szlacheckich z XVII-XIX w., pod redakcją A. Wolfa, Wrocław 1958, T. L Polskie instruktarze
ekonomiczne z końca XVII i z XVIII w., Wydał S. Pawlik, Kraków 1915.
T. L
5 Kostrzewski
Józef, Kultura prapolska. Poznań 1947, s. 49, 51, 56.
H e n s e l Witold, Słowiańszczyzna
wczesnośredniowieczna.
Poznań 1952,
s. 69.
6 B r li c k n e r
Aleksander,
Słownik etymologiczny
języka polskiego,
Warszawa 1957, s. 630.
Kostrzewski J. j. w., s. 56.
M o s z y ń s k i Kazimierz, Kultura ludowa Słowian, cz. I Kraków 1929,
s. 117, pisze: "Wół jest rodzimym wyrazem słowiańskim. Pierwotnie oznaczał dorosłego byka (kastrowanego). W tym znaczeniu wyłaz ten przechował
się w Polsce, Białorusi, i Małorusi".
7 Hensel
W., j. w., s. 69.
B Hensel
\V., j. w., s. 61; Kostrzewski J. j. w., s. 49.
9 Moszyński
K. j. w., s. 128.
10 Suchenj-Grabowska
A. j. w., s. 249 i 250.
11 Baranowski
B., j. w., s. 217 i 221.
12 G a j e k
Józef, Zadania i metody Polskiego Atlasu Etnograficznego
Lud XLIV, Wrocłmv 1959, s. 153 nn.
,,, Bruckner A .. j. w., s. 630.
11 Moszyński
K., j. w., s. 103.
1;, Moszyński
K .. j. w., s. 125.
16 Hensel
\V.. j. w., s. 61.
17 Kostrzewski
J., j. w., s. 49.
l' Hensel
IV.. j. w., s. 69.

�Kostrzewski
Hensel W.,
2ł
Hensel W.,
22 Rutkowski
2:) Baranowski
24 Baranowski
25 Baranowski
26 Baranowski
27 Dzierzązna
Ciszkiewicz Cz.
l!'

20

.J., j.

W.,

s. 53.

j. w., s. 69.
j. w., s. 69. NIoszyński K., j. 'A'
J., j. W., s. 52, 122, 128 i 130.
B., j. w., s. 214.
B., j. w., s. 215.
B., j. w., s. 216.
B., j. w., s. 214 i 217.
pow. Sieradz badania
terenowe

.•

s. 131.
KRZYSZTOF

w r.

1953'4

prowadzi!

WyspowO pow. Olsztyn. Badania terenowe prowadził w r. 1952 Wil:zewski H. a w 1954 r. Szyfer A.
Szczeglice pow. Staszów. Badania terenowe prowadził w r. 1953 Niżtik J. a w r. 1954 Mulkiewicz O. IGorczyńska
H.
Jata pow. Nisko. Badania terenowe prowadzili w r. 1953 Zambrzycka J.
i ZolI H. a w r. 1954 również j. w.
Załucze pow. Włodawa. Badania terenowe prowadzili w r. 1953 Zambrzycka A. i ZolI H. a w r. 1954 Nizińska 1.
Pluski pow. Olsztyn. Badania terenowe prowadziła w r. 1954 Szyfer A.
28 F i s c h e r
Adam, Lud polski. Warszawa-Kraków
1926, s. 126.
22 Na 336 przebadanych
wsi w ani jednej miejscowości, poza Śląskiem
Górnym, nie stwierdzono
używania
krów w gospodarstwach
wielkich.
W dwóch wsiach potwierdzono
używanie ich w gospodarstwach
średnio
wmożnych a w 180 wsiach w małych gospodarstwach.
(porównaj Topolski J. j. w.).
30 Moszyński
K., j. w., s. 130.
:11 Moszyński
K., j. w., s. 653.
32 Topolski
J., j. w., s. 00.
:13 Baranowski
B., j. w., s. 204 i 221.
34 Baranowski
B., j. w., s. 213 i 214; R a d l i ń s k i S. Geografia gospodarcza Polski, t. III, Wiedza o Polsce. Warszawa (br. r. wydania), s. 144.

K\VAŚ:--ilEWSKI

ELEMENTY ZAGRODY CHŁOPSKIEJ ZWIĄZANE
Z HODOWLĄ W POLSCE W KONCU XIX i W XX W.~'
(ZARYS ETNOGRAFICZNY)

W rozdrobnionych gospodarstwach chłopskich w Polsce hodowla
zawsze odgrywała i do dziś odgrywa poważną rolę. Fakty kulturowe związane z nią są bowiem uwarunkowane nietylko tradycją,
"lIe i środowiskiem geograficznym i przemianami gospodarczymi.
Nie rozwiązane do dziś w pełni dla gospodarstw indywidualnych
problemy proporcji między produkcją rolną i hodowlaną, przeciwieństwa między gospodarką paszową (zwłaszcza prymitywną)
a intensyfikacją rolnictwa, zagadnienie siły pociągowej, fakt że
początkowo hodowla była jedyną dziedziną gospodarki chłopskiej,
w której ugruntowała się gospodarka towarowa - oto niektóre
przyczyny, dla których Etnograficzne ujęcie tego zagadnienia
nastręcza niemałe trudności.
Celem tego opracowania jest opis, systematyka i wyciągnięcie wniosków z rozmieszczenia przestrzennego niektórych tradycyjnych form, funkcj~ i nazw gwarowych różnych pomieszczeń
i sposobów trzymania zwierząt i ptactwa domowego w zagrodzie chłopskiej w Polsce. Dlatego pewien nacisk zostanie tu położony na elementy tradycyjne, uwarunkowane w mniejszym
stopniu koniecznością gospodarczą, a nawet środowiskiem geograficznym, choć właśnie ze względu na te inne uwarunkowania
szereg faktów tradycyjnych nie daje zwartego obrazu kartograficznego, względnie uległo niwelacji. Zasięgi niektórych z tych
faktów i ich odmian dają pewne możliwości w zakresie wnioskowania o dynamice kultury ludowej i o regionalizacji Polski.
Oprócz pasterstwa, zwłaszcza wysokogórskiego, które posiada
osobną, bogatą literaturę 1, także etnograficzną, niewiele jest
* ~Japisa!1o \\'
kładzie
Etr.ografii

oparciu
O prace
nad .. Polskim
Atlasem
I.H.K.:'f.
P.A.[\;. we Wrocławiu.

Et.nograficznym··

\,' 2fl-

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10415" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10393">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d0cbe2fb537c83f74dd85ec9d49d2c5e.pdf</src>
        <authentication>7f35a15176ebe22af173cc8d7ce01f91</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123840">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6230</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123841">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123842">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123843">
                <text>Eleusis</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123844">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5810</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123845">
                <text>Eleusis : dyskusja wokół książki Karla Kerenyego/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123846">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.59 z.4, s.61-74</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123847">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123848">
                <text>Bielawski, Krzysztof</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123849">
                <text>Juszczak, Wiesław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123850">
                <text>Kolankiewicz, Leszek</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123851">
                <text>Lengauer, Włodzimierz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123852">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123853">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123854">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123855">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123856">
                <text>ZBIGNIEW
BENEDYKTOWICZ,
K R Z Y S Z T O F B I E L A WS K I ,
WIESŁAW JUSZCZAK,
LESZEK KOLANKIEWICZ,
WŁODZIMIERZ L E NG AUE R

KARL KERENYI

Eleusis.
Archetypowy
obraz matki i córki
- dyskusja wokół książki Karla
Kerenyiego
sora Lengauera, w rozmowie wokół książki Karla
Kerenyiego Eleusis, archetypowy obraz matki i córki.
Cieszymy się, że możemy tutaj służyć miejscem. M ate­
riał z ostatniego spotkania z profesor Stephanie West
i z profesorem Westem będzie opublikowany najpraw­
dopodobniej w numerze 2/2006. Będzie tam również
tekst Krzysztofa Bielawskiego Pajany delfickie, frag­
ment jego większej pracy Teksty poetyckie greckich frag­
mentów muzycznych.
Do znudzenia powtarzam taką formułę Rolanda
Barthesa na temat istoty interdyscyplinarności i synte­
zy nauk, który powiada, że prawdziwa interdyscypli­
narność i synteza polega nie tyle na sumowaniu wyni­
ków poszczególnych dyscyplin: filologii klasycznej, hi­
storii starożytnej, etnologii, antropologii, teologii,
a tutaj właśnie, w swoim posłowiu do książki pan Bie­
lawski... wspomina o tych „złączeniach” w twórczości
Karla Kerenyiego, Barthes mówi, że prawdziwa inter­
dyscyplinarność, czy transdyscyplinarność, jak wolą
niektórzy, jest w zasadzie t w o r z e n i e m nowego
przedmiotu badań. I myślę, że ta rozmowa ten akcent
wydobędzie. Warto może jeszcze i o innym wątku
wspomnieć, który jeszcze przed Gardzienicami, w ra­
mach numeru poświęconego Malinowskiemu i Witka­
cemu Fotografia: między nauką i sztuką, na łamach
„Kontekstów” się pojawił i stale nam towarzyszy, wła­
śnie owo: pomiędzy. Pomiędzy nauką i sztuką, pomiędzy
naukami. Krzysztof Bielawski wspomina, że Kerenyiego traktuje się z pewnym dystansem, że tutaj te dycho­
tomie „nauka”, „esej”, „sztuka” są również obecne i że
ta twórczość zawieszona jest właśnie pomiędzy filolo­
gią, etnologią, antropologią i teologią. Myślę, że aby
już nie przedłużać tego wstępu i powitań, oddam głos
panu doktorowi Krzysztofowi Bielawskiemu, prosząc
go, żeby poprowadził dzisiejsze spotkanie. Państwa za­
praszam do dyskusji, do pytań i do włączenia się do tej
rozmowy. Dziękuję.

Archetypowy obraz matki i córki

hoMZiiU

Zbigniew Benedyktowicz: Chciałbym wszystkich ze­
branych serdecznie przywitać i podziękować, że za­
szczycili nas Państwo dzisiaj swoją obecnością. Dwa
słowa wytłumaczenia tego dzisiejszego spotkania.
Otóż ostatnim razem spotkaliśmy się w tym miejscu,
w Instytucie Sztuki, też dzięki wydawnictwu Homini,
które współpracuje z Orkiestrą Antyczną i Stowarzy­
szeniem Chorea i dzięki nim mieliśmy tutaj wizytę pro­
fesora Martina Westa. W dalszym ciągu pielęgnujemy
ten kontakt z wydawnictwem Homini i chcielibyśmy
dzisiejsze spotkanie nagrać i opublikować w „Kontek­
stach”, w których od 2001 roku przy okazji wydania
numeru poświęconego Gardzienicom, Metamorfozom
i sympozjonowi zorganizowanemu przez Włodzimierza
Staniewskiego pt. Misteria i inicjacje rozpoczęliśmy ta­
ki, jak to nazywamy, Grecki rozdział na łamach nasze­
go pisma. To jest wielka tęsknota współczesnych an­
tropologów, żeby zażyć trochę tej starożytnej wiedzy
od filologów klasycznych i historyków starożytności...
Ostatnie spotkanie kontynuowane było w Krakowie
właśnie z okazji wizyty profesora Westa, którego dzie­
ło Muzyka Starożytnej Grecji przetłumaczono w wy­
dawnictwie Homini. Chciałem więc powitać właści­
wych bohaterów dzisiejszego spotkania: pana doktora
Krzysztofa Bielawskiego, dyrektora wydawnictwa H o­
mini, i trzech rozmówców zapowiadanych na plakacie:
profesora Kolankiewicza, profesora Juszczaka i profe-

61

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

Krzysztof Bielawski: Również dziękuję za możli­
wość odbycia i zorganizowania takiego spotkania.
Mam wrażenie, że po podobnej dyskusji nad tą książ­
ką w Krakowie i po spotkaniu nad dziełem Erica Doddsa Pogaństwo i chrześcijaństwo w epoce niepokoju, rów­
nież w Krakowie, mam wrażenie, że odbywamy swego
rodzaju seminaria, a nie promocje czy prezentacje
książek w popularnym rozumieniu tego słowa. Bardzo
dziękuję przede wszystkim za to, że to spotkanie mogło
się odbyć właśnie tutaj, gdzie z pewnością można już
mówić o tradycji dyskusji nad książkami o antyku. Na
temat samej książki Kerenyiego w obecności autoryte­
tów nie będę się wiele wypowiadał, pozostawię głos
specjalistom. Chciałbym jedynie przywołać jedno waż­
ne nazwisko, które tu się nie pojawiło, a mianowicie
nazwisko tłumacza, pana Ireneusza Kani, który bardzo
chciał być tutaj obecny, ale wybrał lepszą cząstkę i jest
w tym momencie na Krecie. Myślę, że możemy to zro­
zumieć i wybaczyć, niemniej pozwolę sobie przekazać
Panom Profesorom przede wszystkim i wszystkim Pań­
stwu, serdeczne od tłumacza pozdrowienia.
Tłumaczenie takiej właśnie książki takiego właśnie
autorstwa nie jest przypadkiem bez znaczenia. Pan K a­
nia jest wytrwałym tłumaczem Kerenyiego, znakomi­
cie spolszczył kilka jego dzieł. Jest on tłumaczem, któ­
ry zabiera się wyłącznie do takich prac, które w pełni
współgrają z jego wewnętrznymi poszukiwaniami, z je­
go potrzebami. Odważę się powiedzieć, że pan Kania
jest kimś znacznie więcej niż tłumaczem, jest bardzo
poważnym myślicielem. Nie chodzi tylko o to, żeby
przekład był adekwatny, poprawny, wykonany z sza­
cunkiem dla translatorskiej techne. W przypadku ksią­
żek Kerenyiego istotne jest również to, by był on do­
konany ze swego rodzaju „czuciem” - jest to słowo
straszliwie ulotne, ale bardzo bliskie Kerenyiemu. Bar­
dzo Państwa wszystkich zapraszam do wspólnej dysku­
sji nad tematem, który jest niezwykły, zwłaszcza w rę­
kach Kerenyiego; rozrasta się on tak nieprawdopo­
dobnie, w jakimś sensie uwspółcześnia się. Dzięki tej
intuicji, powiedziałbym metafizycznej, która towarzy­
szy pisarstwu Kerenyiego, mamy szanse zbliżyć się do
czegoś bardzo ważnego w naszym życiu - niekoniecz­
nie tylko akademickim.

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

stym filologiem. Mówię o tym, aby od razu nawiązać
do sylwetki Kerenyiego i do twórczości Kerenyiego
i może chwileczkę zastanowić się nad charakterem tej
książki, charakterem podejścia Kerenyiego i tym, czym
była jego twórczość, cała twórczość. Wydanie zbioro­
we dzieł Kerenyiego w szwajcarskim wydawnictwie
Artemis-Verlag liczy 7 czy 8 opasłych tomów - to jest
ogromny dorobek naukowy. Karl Kerenyi był zasadni­
czo filologiem klasycznym pokolenia - powiedzmy tego, które do dojrzałości naukowej dochodziło w 30.
latach XX wieku. W nauce, gdy idzie o historię religii
greckiej, ta epoka stała pod znakiem tzw. trzeciego hu­
manizmu niemieckiego, reprezentowanego głównie
przez Wilamowitza-Moellendorffa, autora klasycznego
do dziś dzieła Der Glaube der Hellenen, który to Wilamowitz-Moellendorff tym się także wsławił w historii
nauki (lub jeśli idzie o metodę i stosunek do badań na­
ukowych), że postawił pewien wzór filologa klasyczne­
go, który mi jest do dziś bliski. Nawiasem mówiąc,
właśnie ostatnio pewien student, w takiej części już
bardziej towarzyskiej seminarium odbywanego w mo­
im domu - oglądaliśmy pewien western - powiedział,
że John Wayne jest jego ideałem mężczyzny... Moim
ideałem mężczyzny jest Wilamowitz-Moellendorff i za­
raz właśnie się okaże, jaki reprezentuję pogląd. Wila­
mowitz-Moellendorff postawił pewien wzór, model fi­
lologa klasycznego i tzw. filologicznego badania kultu­
ry. Kultury w ogóle. Do kultury w różny sposób moż­
na podejść, Wilamowitz-Moellendorff to filolog bada­
jący kulturę. Wyrazem tego jego podejścia jest choćby
słynna opublikowana jeszcze lata temu koresponden­
cja Wilamowitza-Moellendorffa z Jamesem Frazerem
(James Frazer był również filologiem klasycznym,
o czym się dziś zapomina), w której to, i w innych wy­
powiedziach i w tej korespondencji, Wilamowitz uznał
Frazera po prostu za zdrajcę. To jest ktoś, kto zdradził
filologię klasyczną, zdradził metodę naukową, prak­
tycznie nie uprawia nauki, to, co robi, nie ma nic
wspólnego z badaniem naukowym, a już w szczególno­
ści nawet słynny komentarz Frazera do Pauzaniasza,
robota filologa, nie ma nic wspólnego ze standardami
pracy filologicznej. Taka mniej więcej atmosfera pa­
nowała, gdy idzie o badanie religii greckiej, w latach
30., bo Der Glaube der Hellenen wyszło, nie pamiętam
dokładnie, bodajże 1931/1932— To było podejście,
które jest reprezentowane właściwie przynajmniej
w pewnej części badań po dzień dzisiejszy, i od razu
powiem, że jest mi to podejście bliskie. Chociażby
zresztą dlatego, że jeśli Państwo wezmą podstawowy
do dziś w 3. wydaniu z 1967 roku Handbuch —napraw­
dę Handbuch w tym prawdziwym, niemieckim znacze­
niu - Geschichte der griechischen Religion, wielkie dzie­
ło Martina Nilssona, to o ile pamiętam, nie znajdą tam
Państwo ani razu zacytowanego Kerenyiego, mimo że
najważniejsze rzeczy Kerenyiego były już wtedy dobrze
znane, kursowały gdzieś. Co więcej, jeśli Państwo we­

Wiesław Juszczak: Może zacznijmy od profesora
Lengauera, on jest największym specjalistą w tej dzie­
dzinie. Ja jestem tylko uczniem (po części właśnie jego).

Włodzimierz Lengauer: Ponieważ zostałem wy­
rwany do odpowiedzi, to zacznę, dobrze, ale od razu
wymigując się od tego, co powiedział profesor Juszczak
i co nie wiem, czy do Państwa dotarło, chcę powie­
dzieć zupełnie inaczej. Wcale nie mogę się uważać za
specjalistę ani nawet równego moim kolegom w tym
dostojnym i uczonym gronie, albowiem jestem czło­
wiekiem prostym, jestem prostym historykiem i pro­

62

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

zmą do ręki późniejszy znacznie, w tej chwili stosowa­
ny także, gdy idzie o studentów, podręcznik (czy
w wersji niemieckiej, czy angielskiej) Waltera Burkerta, to zobaczą Państwo zaledwie raz zacytowanego
Kerényiego, i to jest absolutnie wszystko. I to zacyto­
wanego na równych prawach jak - powiedzmy - egzo­
tyczna dysertacja doktorska Krauzego o Hekate sprzed
pięćdziesięciu czy iluś tam lat. N a jednym poziomie nie ma rozróżnienia i znaczenia gatunkowego dzieła
Kerényiego, a właśnie jakiejś standardowej dysertacji
niemieckiej. Kerényiego spotkał właściwie, jeśli idzie
o badania nad historią religii greckiej, los nieco po­
dobny, co, jeśli idzie chociażby o religię rzymską oraz
o pewne zagadnienia mitoznawstwa ogólnego w śro­
dowisku filologicznym, Dumézila. Jeśli Państwo we­
zmą także jakąkolwiek w tej chwili pracę dotyczącą re­
ligii rzymskiej, taką reprezentującą właśnie metodę fi­
lologiczną, to zobaczą Państwo, że podstawowa rzecz
Dumézila La religion romaine archaique nie jest właści­
wie wzmiankowana. W najlepszym razie w bibliografii,
a odniesień do tego nie ma żadnych, gdy Państwo czy­
tają nawet poważne dzieła, znów ze szkoły filologicznej
dotyczącej mitu greckiego, jak chociażby książki Geoffreya Kirka, również nie znajdą Państwo tam zacyto­
wanego podstawowego dzieła Dumézila Mythe et
Epopée. Takie podejście, jakie z jednej strony z pew­
nych powodów reprezentował, z zupełnie innego
punktu wyjścia, z innej szkoły Kerényi, a oto takie jak
Dumézil, nie cieszą się najmniejszym uznaniem filolo­
gów i historyków. I to trzeba szczerze i do końca po­
wiedzieć. Z drugiej strony, ponieważ właśnie lubię być
przekorny - przy całym moim prostactwie i tępactwie,
lubię także pewną przekorę - to chcę także powie­
dzieć, że jeśli Państwo na podstawie tej książki
Kerényiego zechcą zrobić referat o misteriach w Eleu­
sis, dostaną Państwo u mnie ocenę niedostateczną.
Ponieważ na podstawie tej książki nikt z Państwa nie
przedstawi mi dokładnie przebiegu misteriów w Eleu­
sis. Nie tylko przebiegu, ale także organizacji. To, co
właśnie taki prosty historyk i filolog chce wiedzieć, to
chce wiedzieć, kiedy się misteria zaczynały, jak długo
trwały i jakie czynności właściwie są wykonywane...
Cały ten okres misteryjny w Atenach trwa koło dzie­
sięciu dni, licząc od momentu wyniesienia czy pójścia
raczej efebów po hiera do Eleusis i potem przeniesienia
do Aten. Wszystko razem zaczyna się mniej więcej
trzynastego Boedromionu, tu nawiasem mówiąc też
zresztą uwaga do tej książki - proszę nie przeliczać ni­
gdy owych dni kalendarza ateńskiego na nasz kalen­
darz. Teoretycznie można jakoś to zrobić, ale w każ­
dym roku jest to inaczej: to nie jest prawda, że dzie­
więtnastego Boedromionu, kiedy wyrusza procesja, to
jest dwudziestego siódmego września. To absolutnie
nie tak. To w którymś roku tak mogło się zdarzyć, ale
rok lunarny tym się charakteryzuje, że zupełnie się
w którymś momencie rozchodzi z miesiącami solarny-

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

mi. W Atenach, gdzie nie miano żadnej reguły, co ja­
kiś czas musiano dodawać aż dwa miesiące, żeby zwią­
zać to ze zjawiskami astronomicznymi obiegu Ziemi
wokół S ł o ń c a . W każdym razie ten okres cały trwał
od mniej więcej trzynastego dnia miesiąca Boedromionu
do dwudziestego drugiego dnia miesiąca Boedromionu, czyli powiedzmy około dziesięciu dni, i to, co hi­
storyka i filologa interesuje, to jest to, co się dzieje do­
kładnie każdego dnia. To, co się dzieje dokładnie każ­
dego dnia, można zaś właściwie badać tylko na podsta­
wie jednej kategorii źródeł, jednej kategorii tekstów,
przy których, to też trzeba sobie szczerze powiedzieć,
Karl Kerényi nie zniżył się do tego, żeby je czytać i do
nich sięgnąć, a mianowicie są to dokumenty epigraficzne, inskrypcje. Tylko tam dokładnie poświadczony
jest przebieg czynności kolejnych dni łącznie właśnie
z datami dziennymi i historyk, który do tego sięga, od
razu biorąc do ręki książkę Kerényiego, jest co naj­
mniej rozczarowany. Nic na ten temat nie znajdzie.
W najlepszym razie właśnie wzmianki od momentu
owej Wielkiej Procesji, wyruszającej już do Eleusis, za­
tem dziewiętnastego, a nic, co było wcześniej, ani tak­
że nie znajdzie właściwie odpowiedzi - poza tym, co
troszkę w części wstępnej, na zasadzie rozważań ogól­
nych. Nie znajdzie także odpowiedzi na pytanie, którą
również bym wtedy od studenta, któremu bym taki re­
ferat polecił, chciał usłyszeć, od kiedy w Atenach ob­
chodzi się (a raczej odbywa) Wielkie Misteria Eleuzyńskie i jeśli podamy jakąkolwiek datę, to następne
pytanie - kto właściwie to nie tylko organizuje, a kto
określa, zarządza, że odbywa się tak, a nie inaczej, i czy
odbywa się zawsze tak samo. To Karla Kerényiego nie
interesowało w najmniejszym stopniu. Wobec tego
wcale się nie dziwię, że ani Martin Nilsson, ani W al­
ter Burkert nie cytują Karla Kerényiego i zostawiam
moim pozostałym rozmówcom ten przewrotny wobec
tego pomysł i pytanie: to może książka Karla Kerényiego jest niedobra?

Wiesław Juszczak: Skoro tak dobrze się zaczęło,
kontynuujmy. Wspomniany przed chwilą Wilamowitz
jest idolem wielu filologów. Martin West wspomina
w jednej ze swoich książek, że zdjęcie tego uczonego
spogląda nań zawsze ze ściany gabinetu, kiedy pracu­
je. Ja, toutes proportions gardées, mam na swoim stole
fotografię młodej Jane Harrison na tle okna, prześwie­
tloną jasnym blaskiem, piękną w zamyśleniu. Otóż
różnica między mną a moim znakomitym przedmówcą
polega na tym, że kiedy ja coś piszę, czując się dyletan­
tem w tej dziedzinie, w którą dość późno ośmieliłem
się wkroczyć, wybieram sobie autorytety, których Wilamowitz nawet nie zauważał (jak właśnie Miss Jane),
powodowany zawsze drażniącą mnie w jego tekstach
pychą. Był nazywany księciem filologów, z pewnością
nie bez racji, ale zanadto w to uwierzył i sam siebie po­
stawił w końcu na swoim prywatnym Olimpie. Świad­

63

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

czy o tym dobitnie jego późna fotografia upozowana
na obraz Rembrandta przedstawiający Arystotelesa
z popiersiem Homera (tę trzymam w teczce). W Glau­
be der Hellenen nazwał Greków najpobożniejszym z na­
rodów. Ale jak mu to wytknął z typową dlań elegan­
cją Walter F. Otto, nie do końca rozumiał istotę reli­
gii greckiej (a może religii w ogóle). Był typowym
przedstawicielem pozytywizmu. Ja wolę późniejszą,
„neoromantyczną” generację uczonych, których hory­
zonty były szersze, wyobraźnia swobodniejsza i takaż
odwaga ryzyka w interpretacji faktów i źródeł. N a tym
polegałaby różnica naszych stanowisk w punkcie wyj­
ścia. Karl Kerenyi był uczniem (przynajmniej ducho­
wym) Waltera Friedricha Otta. Zresztą wspomina
w swoim Dionisosie o tym, jak spotkał go na Korczuli,
gdzie prowadzili pierwsze rozmowy, i o kilkakrotnych
wspólnych podróżach po Grecji. Tu moje własne fa­
scynacje zbliżają mnie do Kerenyiego najbardziej, bo
Otto jest z pewnością tym, który kształtuje mocno
moje myślenie. Tak jak pierwsze dzieło Harrison, pra­
ce Gilberta Murraya, Corforda, Guthriego, Martina
Nilssona, Doddsa, Arthura B. Cooka, Rohdego czy sa­
mego Frazera wreszcie, który był mistrzem Harrison
zarówno, jak Bronisława Malinowskiego (wymieniam
autorów bez żadnego chronologicznego porządku, bo
wszyscy są dla mnie teraźniejsi). Te nazwiska - a listę
mógłbym znacznie poszerzać - wskazują już może, do
jakiego stopnia Wilamowitz musi mi być daleki. I mo­
że przez to mój stosunek do Kerenyiego jest inny niż
stosunek profesora Lengauera.

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

Jeśli weźmiemy zwłaszcza Prolegomena to the Study
of Greek Religion Jane Harrison, książkę, która wyszła
w 1903 roku, miała trzecie wydanie w 1922 i dotąd jest
nieustannie obecna w reprintach, niepoprawiana
i wciąż nietracąca nic z inspirującej siły i (niezależnie
od dyskusyjności niektórych jej tez) nikt z tych, którzy
się zajmują historią religii greckiej, ani nie zauważyć,
ani obojętnie koło niej przechodzić nie powinien, a na­
wet chyba nie jest w stanie - i jeśli, z drugiej strony,
uznamy niezwykłą oryginalność i siłę wizji zawartą
w Die Götter Griechenlands (mimo że Otto pozostaje
nieco na uboczu, zapewne dlatego, że duch pozytywi­
zmu nie przestaje krążyć po obszarach szerszych już niż
sama Europa), Kerenyi odzyska może należne mu w hi­
storii religii greckiej miejsce. W moim przekonaniu,
i tutaj mam pewne kłopoty, bo znam tę książkę dobrze,
ale czytałem ją ostatni raz parę lat temu i nie zdążyłem
jej przeczytać przed tym spotkaniem na nowo - moim
zdaniem w Eleusis Kerenyi w jakimś stopniu idzie za
Ottem, ale także zdradza go trochę, bo był w jego życiu
taki moment, kiedy związał się z Jungiem, z kręgiem
Ascony i „Eranos”, co znalazło wyraz w serii rozpraw,
z których trzy zostały przełożone na polski właśnie
przez Ireneusza Kanię, tzn. Prometeusz, Dionisos i Eleu­
sis, jedna przez Jerzego Prokopiuka - Hermes, i do tej
serii należą jeszcze dwie, które nie weszły do naszego
językowego obiegu: Zeus i Hera oraz Asklepios. Nie
wszystkie są zarażone wpływem Junga, ale w czterech
występuje w podtytule termin „archetyp”, co jest pew­
nym sygnałem nastawienia badawczego. Nie zawsze
ten sygnał znajduje uzasadnienie w tekście. Bo w isto­
cie autor zdaje się zajmować tu stanowisko bliższe Ot­
ta i innych historyków greckiej religii par excellence niż
szwajcarskiego mistrza. Nie poddaje się do końca me­
todom psychologii, jakkolwiek pojmowanej. Wraca
stale do koncepcji rozwijanych przez Waltera Otta czy
Karla Reinhardta, którzy nie godzą się na ewolucjonizm, psychologizm i inne tego typu (często z pozoru)
scjentystyczne metody, przy użyciu których wizja
wszelkiej religii ulega deformacji i przez które wszystko
można wyjaśnić wszystkim (bez względu na sens osta­
tecznych rezultatów), nie zostawiając żadnego miejsca
na tajemnicę, bez której nie ma żadnych wierzeń. Re­
inhardt - jeden z najbliższych przyjaciół Otta - napisał
kiedyś, że sam tytuł wydanych w 1929 roku Bogów
Grecji, był na owe czasy prowokacją. Die Götter Grie­
chenlands każdemu musiało się kojarzyć z wierszem
Schillera. „Panowanie” Moellendorffa jeszcze trwało,
a tu ktoś jawnie występował pod sztandarem neoromantyzmu. I to nie koniec, bo za tym kryło się jeszcze
takie podejście do „wiary Hellenów”, które nazwać by
wypadało teologicznym, a to znaczyło, lub mogło być
czytane jako: „niefilologicznym”, lub nie tylko takim.
Filologia miała tu służyć czemuś szerszemu i głębszemu,
a nie stanowić centralnej osi, wokół której skupiać się
ma wszystko, i z badań nad którą wywodzi się ostatecz­

Włodzimierz Lengauer: Ja o moim stosunku nie
mówiłem, bardzo przepraszam...
Wiesław Juszczak: Ale powiedziałeś, że Moellendorff jest dla ciebie autorytetem...

Włodzimierz Lengauer: Tak, ideałem mężczyzny.
Krzysztof Bielawski: Jak John Wayne...
Włodzimierz Lengauer: Jak John Wayne, na tej
zasadzie. Jak John Wayne. Bardzo piękny mężczyzna.
Wiesław Juszczak: Ale (tym razem przynajmniej)
nie wypowiadam się o nim czy o nich jako o przedsta­
wicielach płci, lecz jako o uczonych, o reprezentan­
tach pewnej badawczej postawy. Harrison była kobie­
tą, ale w nauce mogła być i jest dla wielu ideałem sta­
wianym równie wysoko, lub na zgoła innym piedesta­
le naukowej wyobraźni wyżej od Moellendorffa (a że
jako kobieta an sich była ideałem także, że na wieść
o jej śmierci Virginia W oolf popadła w głęboką depre­
sję, choć nie znała jej zbyt blisko, to całkiem inna,
choć interesująca kwestia; dla mnie może być jak Gre­
ta Garbo, ale nie to chyba jest naszym tematem).

64

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

zwłaszcza że to jest już okres niesłychanie późny roz­
woju religii greckiej - VIII p.n.e. to już są, w gruncie
rzeczy, nasze czasy. To, co się dzieje, ginie w jakiejś pomroce, a religia zawsze się zaczyna wtedy, kiedy się za­
czyna ludzkość, czyli - archeologicznie rzecz biorąc w paleolicie. Otóż tutaj widać pewne rozdarcie i jest
jeden szczegół bardzo interesujący dla mnie, mianowi­
cie ani razu nie jest zacytowana Jane Harrison. Otóż
chodzi o te elementy archaiczne, które zacierają się
w hymnie homeryckim. Książka Kerenyiego jest
w gruncie rzeczy, mimo bardzo wielu odwołań do róż­
nych źródeł czy analogii, oparta na analizie mitu De­
meter i Persefony, w takiej jego formie, w jakim jest on
opisany w Hymnie do Demeter. A Hymn do Demeter
jest datowany, w tej chwili już właściwie przez wszyst­
kich, na rok około 600, na przełom VII na VI wiek,
czyli jeszcze później. Wielkim problemem (i być może
to problemem, który, w jakim sensie podsunął być mo­
że Kerenyiemu Jung...) jest ten podtytuł: Archetyp
matki i córki. Otóż jest wielkie pytanie: w którym mo­
mencie Persefona stała się córką Demeter? U Home­
ra nie ma żadnego śladu. Mit porwania zjawia się do­
piero w Teogonii. Tam są dwiema absolutnie różnymi
osobami. Demeter jest wspomniana u Homera w ogó­
le tylko dwukrotnie, natomiast Persefona jest boginią
podziemi, i to główną boginią, dlatego że w gruncie
rzeczy tam się rzadziej mówi o Hadesie jako o osobie,
a częściej się mówi o Hadesie jako o miejscu. Persefo­
na w tym miejscu króluje. Jak wiadomo, doświadcze­
nie, nazwijmy je agrokulturowe, którego upostaciowa­
niem jest Demeter, jest doświadczeniem późniejszym
niż doświadczenie śmierci. W związku z tym można
powiedzieć, że Persefona jest wcześniejsza, objawia się
wcześniej. Ja wierzę w tak zwane objawienie pierwot­
ne, które jest uznane przez tak wielkich teologów
(zresztą działających nie bez wpływu Otta i przede
wszystkim Heideggera) jak Romano Guardini, Karl
Rahner czy Paul Tillich, by przy tych tylko pozostać.
Objawienie się Persefony jest pierwotne. Demeter jest
„wtórna” w tym sensie, że nosi w sobie wiele cech apo­
kryficznych, dodanych już w tym czasie, kiedy - jak pi­
sał znowu Otto - zjawił się Olimp Homera, a „praw­
dziwy” wielki mit obumarł. W związku z tym można
trawestować sławne zdanie z Boskiej komedii, gdzie
Dante nazywa Marię filia del suo filio: „córką swego sy­
na”. Dla mnie najradykalniejszym i może najprostszym
wejściem w rozwiązywanie „problemu” Demeter jest
określenie jej jako filia della sua filia. Tu tkwi dla mnie
kluczowa kwestia, która w Eleusis nie została rozwiąza­
na, a nawet wyraźniej postawiona, choć mówi się tam
bardzo często o jedności dwóch bogiń. I żeby jeszcze
wspomnieć o drugim zagadnieniu, którego też mi
w wywodzie Kerenyiego brak, to zagadnienie mistyczności misteriów. Jeżeli chcemy szukać źródeł, które by
nam objaśniały i ukazywały mistyczną stronę greckich
wierzeń, to znajdujemy je wyłącznie w orfizmie. Poja­

ne wnioski. Mówię o tym na poły dygresyjnie, bo my­
ślę teraz w zasadzie o Kerenyim. O jego miejscu wśród
badaczy tej samej problematyki, jaka była też jego do­
meną. Mój podstawowy kłopot, który się nasuwa przy
lekturze tej książki, jest taki, że nie rozwiązuje ona, czy
też nie stawia dostatecznie ostro, pewnego zagadnie­
nia, dla mnie kluczowego w micie Persefony, a to zna­
czy (podtytułowego) problemu matki i córki. I żeby tyl­
ko zasygnalizować kierunek myślenia, który towarzy­
szył mi teraz, kiedy Eleusis tylko przeglądałem, wspo­
mnę, że mamy tam na samym początku, na czternastej
stronie, takie zdanie: „W homeryckim Hymnie do Demeter jest mowa o bliżej nieokreślonej liczbie okeanid
towarzyszących Persefonie w tym momencie [czyli
w momencie porwania - dopowiedzmy], co dobrze pa­
suje do homeryckiego stylu, zacierającego i usuwające­
go elementy archaiczne”. Zdawałoby się, że zdanie jest
zrozumiałe i do przyjęcia, ale w tym zdaniu kryje się coś
bardzo ważnego, co nie zostaje potem dostatecznie roz­
winięte ani nie pociąga za sobą żadnych konsekwencji.
Mianowicie fakt, że tzw. religia homerycka (podkre­
ślam tak zwana, bowiem jest to tylko zwyczajowe na­
zwanie tła tylko heroicznych w zasadzie poematów, co
za żaden zwarty system religijny uznane być nie może,
co wielu uczonych zauważa i podnosi pisząc, że Homer
nie był żadnym teologiem) - a więc, że obecny w tle
Iliady i Odysei olimpijski panteon jest „wytworem” bar­
dzo późnym i że nawet tam nie ma śladu jakichkolwiek
związków między Demeter a Persefoną, która nigdy nie
nosi imienia czy przydomku „Kore” [co znaczy „dziew­
czyna” lub właśnie - w domyśle tylko - „córka”], ani
nie ma wzmianki o żadnym uprowadzeniu jakiejś córki
Demeter przez Plutona. Ten wątek pojawia wprawdzie
nieco później w Teogonii Hezjoda, ale ostatecznie zo­
staje rozwinięty dopiero około roku 600 we wspomnia­
nym wyżej hymnie. Jeżeli zbierzemy to wszystko, nasu­
wa się następujący wniosek: Kerenyi ma rację, twier­
dząc, że „styl homerycki” (powiedziałbym raczej sam
Homer) ma skłonność do zacierania czy usuwania ele­
mentów archaicznych (co tu znaczy: wcześniejszych
niż jego epoka), o czym dość obszernie pisze zresztą O t­
to w Bogach Grecji - ale nie ma racji, sugerując, jakoby
przed Homerem istniała jakaś mityczna opowieść o po­
rwaniu córki Demeter, a już na pewno nie jest możli­
we, aby tą córką była wielka bogini podziemnego świa­
ta, jaką - i tylko tak - jawi się Persefona w dwu pierw­
szych zachowanych greckich eposach. Fakt, z religijne­
go punktu widzenia zbyt ważny, by nawet przy tenden­
cji do marginalizowania prehomeryckich mitów w tych
poematach można go było przemilczeć.
Zresztą to nie jest tylko moje zdanie, ale jestem za
tymi, którzy tak ją sytuują, i że te dwa, czy trzy, wiel­
kie dzieła, od których rozpoczynają się nasze źródła
(przynajmniej źródła chronologiczne) pisane do histo­
rii Grecji czy historii religii, historii mitu greckiego,
a mianowicie Illiada, Odyseja i Teogonia Hezjoda,

65

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

ści umysłowe społeczeństw pierwotnych Lévy-Bruhl, któ­
ry to typ wierzeń jest wcześniej jednym z tematów roz­
ważań w Prolegomenach Harrison, jest dla mnie roz­
wiązaniem tej kwestii najbardziej przekonującym. Dla­
tego Eleusis Kerényiego uważam za analizę późnego
apokryfu raczej niż archaicznego wielkiego mitu - jak
wspomniałem - który na jakiś czas został odsunięty na
margines pod wpływem religii olimpijskiej panującej
w świecie Homera, które to panowania trwało względ­
nie krótko. Chciałbym na zakończenie przeczytać
fragment z książki Jane Harrison, który potwierdza
może moje stanowisko. W końcowej partii Prolegome­
nów czytamy: „Głównie w związku z uprawą ziemi, jak
się zdaje, Bogini Ziemia wyłoniła z siebie podwójną
postać jako matka i dziewczyna (maid). Dawna pani
dzikich zwierząt jest obecna w jednym kształcie, być
może nawet nieświadomie, lecz w Eleusis obie postaci
są jasno wyodrębnione. Demeter i Kore to dwie posta­
ci, choć jedno bóstwo”. (Pisze o tym Kerényi, choć co dość dziwne - nigdy Harrison nie cytuje, jak mówi­
łem). I jeszcze: „Ważne, by odnotować i zauważyć, że
pierwotnie owe dwie formy, Bogini Ziemi i Zbóż, nie są
matką i córką, lecz matką i dziewczyną. Demeter i Ko­
re są faktycznie, po prostu, starszą i nowszą formą tej
samej postaci, stąd łatwo o ich pomylenie”. Postać
matki i córki są określone jako różne „mitologicznie
raczej niż teologicznie” - to niesłychanie ważne i traf­
ne spostrzeżenie i sformułowanie. Razem wzięte,
wszystko to znaczy, że postaci „obu bogiń”, będąc pier­
wotnie jedną, są tworem „instynktu narracyjnego”,
potrzeby fabularyzowania cechującej późne stadia roz­
woju religii, kiedy oddalane zostają - między innymi
przez to - treści pierwotnego objawienia, przez „inter­
pretację”, uzupełnianie, dopowiadanie tego, co obja­
wione A zatem „archetyp matki i córki” nie jest
w istocie „ilustrowany” przez późną apokryficzną opo­
wieść w typie heroicznej sagi, jaką daje nam homerycki hymn. A on stanowi główny temat książki tu dysku­
towanej. Natomiast wedle pierwotnego objawienia
jest najpierw Wielka Matka (Ge lub Rhea), zastąpio­
na później przez Demeter. Persefona jest może jedną
z owych pierwotnych postaci. Jej pierwszym imieniem
może być nawet Chtonie albo Nyks (głąb Ziemi lub
Noc). Zaś postać Kore może być obrazem w jakimś
stopniu apotropaicznym (zresztą w Misteriach Eleuzyńskich jeszcze słowo „Persefona” jest arrheton, jest
to imię w zasadzie niewymawialne, imię misteryjne al­
bo „mistyczne”). Jeszcze muszę zauważyć, że istnieją
bardzo interesujące uwagi na ten temat, który tutaj sy­
gnalizuję poprzez Jane Harrison, w znakomitej książce
Cornforda From Religion to Philosophy z 1912 roku, i że
jest tam to wszystko, co występuje dzisiaj u Burkerta
(The Orientalizing Revolution) i Westa (The East Face
of Helicon), gdzie szukając źródeł religii greckiej, sięga
się co najmniej do Mezopotamii. West pisze, w pew­
nym momencie, że jeśli się jest w Grecji, ma się poczu­

wia się zatem trudne pytanie o czas datowania począt­
ków tego religijnego ruchu. Czy religia orficka jest, czy
nie jest wcześniejsza od Homera i Hezjoda? Według
Herodota czy Diodora Sycylijskiego jest, ponieważ się
wymienia w kolejności Orfeusz, Homer, Hezjod...

Włodzimierz Lengauer: U Herodota nie, absolut­
nie. On powiada, że Homer i Hezjod są najstarsi, a ci
inni późniejsi.
Wiesław Juszczak: Faktycznie, nie wymienia
imion, jakie wspomniałem. Ale scholiaści i badacze
późniejsi przypisują mu jakieś aluzje do takiego „rodo­
wodu wieszczów”. Jest to możliwe, ponieważ Herodot
nie jest w tym wypadku konsekwentny. W księdze
drugiej (2.23), mówiąc o Okeanosie, czyni uwagę, że
tę nazwę, jako nazwę jakiejś nieznanej rzeki, wprowa­
dził do poezji Homer, „albo któryś z jeszcze dawniej­
szych poetów” (i tych właśnie pewne komentarze
identyfikują jako Linosa, Musaiosa i Orfeusza, doda­
jąc niekiedy Eumolposa). A nieco dalej dopiero (2.53)
pisze, że Hezjod i Homer, którzy stworzyli Grekom
teogonię i nadali epitety bogom, żyli przed tymi poeta­
mi, jacy - najwyraźniej wedle dość rozpowszechnionej
tradycji (bo wtrąca tu „moim zdaniem”) - mieli żyć
przed nimi. Dla historyka więc Homer nie musiał
uchodzić za najstarszego, a tylko za pierwszego z tych,
którzy dokonali „uporządkowania mitologii”. Zresztą
cały ten fragment (drugi z cytowanych) wymagałby
dłuższej analizy, bo brzmi tak, jakby Herodot poruszał
się tutaj na dość niepewnym gruncie, zwłaszcza gdy
w zakończeniu passus czytamy: „Poprzednie szczegóły
referuję z opowiadania kapłanek dodońskich, a dalsze,
odnoszące się do Hezjoda i Homera, ode mnie pocho­
dzą” [przekład Hammera]. Już w epoce klasycznej,
w każdym razie, istniała dość mocno ugruntowana
„chronologia” tych pierwszych twórców, jak np.
w Apologii Platona (41a): Orfeusz, Musaios, Homer,
Hezjod, z wieloma odmianami w kolejności imion naj­
wcześniejszych: Linos, Musaios, Orfeusz; a także
skomplikowanymi relacjami w zakresie pokrewieństw
lub zależności uczeń-mistrz, itd. Problem orfizmu - je­
den najbardziej interesujących w historii religii grec­
kiej, i najbardziej skomplikowanych i dyskutowanych,
gdy idzie zwłaszcza o chronologię - dotyczy bezpośred­
nio wspomnianych tu związków Persefony z Demeter,
oraz kwestii greckiej mistyki, o której wspomniałem,
całkowicie wyrugowanej we wczesnych eposach, ra­
zem z kultami chtonicznymi, powracającymi - według
jednych, lub rodzącymi się - według innych, w VI wie­
ku, za Pizystratydów w Attyce (tu szczególnie ważna
działalność Onomakritosa), i może za sprawą Pitago­
rasa w kręgu Krotony oraz na Sycylii. Wizja orfizmu
jako religii kontynuującej wierzenia najpierwotniejsze
(w tym właśnie chtoniczne), religii mistycznej tego ty­
pu, jaki analizuje w swej książce z 1910 roku Czynno­

66

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

cie, że się jest już w Azji. Dziękuję i przepraszam za
niezborność tego przydługiego wywodu.

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

niami Krzysztofa Bielawskiego - dzisiejsza dyskusja za­
mieniła się jednak w rodzaj seminarium.
Czytałem niedawno w „Gazecie Wyborczej” rozmo­
wę z Dorotą Jarecką, psychologiem społecznym. Mó­
wiąc, jak inaczej trzeba dzisiaj prowadzić zajęcia akade­
mickie, zauważa ona, że mniej więcej co kwadrans po­
winno się dawać jakiś przerywnik, dlatego że młodzież
jest przyzwyczajona do pilota i bezustannej zmiany ka­
nałów, a z kolei poszczególne sieci starają się zatrzymać
uwagę telewidzów także przez nieprzerwaną zmianę...

Krzysztof Bielawski: Okazuje się, że mamy pro­
blem: Karl Kerenyi miał problem z Wilamowitzem.
Myślę że, w jakiejś mierze, miał też problem z Ottem,
i obydwa te problemy nas tu dopędziły. Kerenyi cały
czas jakby się nam wymyka. Wydaje mi się, że pisar­
stwo Kerenyiego z natury rzeczy zawsze się trochę wy­
myka jednoznacznościom i kategoryzacjom, pozosta­
wiając niezwykle inspirujące niedopowiedzenia. Może
jednak mimo to uda się nam jakoś zdyscyplinować
dyskusję...

Wiesław Juszczak: Mam nadzieję, że nie ma Pan
na myśli mojego seminarium...

Leszek Kolankiewicz: Proszę Państwa, nie wiem,

Leszek Kolankiewicz: Myślę teraz o dzisiejszym

jakim cudem znalazłem się w tym znakomitym i sza­
cownym gronie, zaproszony do dzisiejszej dyskusji.
Chyba tylko z powodu mojego amatorskiego - ama­
torskiego co się zowie, chcę powiedzieć: wynikającego
z zamiłowania - zainteresowania problematyką miste­
riów, no i misteriów eleuzyńskich. Zainteresowaniu
temu dałem wyraz - może trochę nieprzezornie w studium Eleusis: oczy szeroko zamknięte (opubliko­
wanym przez Towarzystwo Przyjaciół Ossolineum
w księdze ofiarowanej profesorowi Januszowi Deglero­
wi w 65. rocznicę urodzin, zatytułowanej Między te­
atrem a literaturą), studium, które tak wiele zawdzięcza
właśnie książce Karla Kerenyiego.
Wyznam, że pozostaję pod wrażeniem prac tego ba­
dacza: przede wszystkim wspaniałej monografii Dioni­
zos. Archetyp życia niezniszczalnego, także eseju Hermes
przewodnik dusz. Mitologem życia mężczyzny i niezmier­
nie inspirującej, moim zdaniem, książki o Eleusis, któ­
rej długo oczekiwane polskie wydanie stało się powo­
dem naszego dzisiejszego spotkania - zresztą prac ukła­
dających się, mówił o tym profesor Juszczak, w pewną
całość. Zauważmy od razu, że książka Eleusis. Archety­
powy obraz matki i córki ma strukturę dwudzielną: część
pierwsza to rekonstrukcja, diachroniczna i struktural­
na, części drugiej zaś autor lojalnie nadał tytuł „Hermeneutyczny esej o misteriach”. Otóż ta dwudzielność,
formalna i metodologiczna, ukazuje, jakże typowe dla
Kerenyiego, połączenie kompetencji badawczych z am­
bicjami hermeneutycznymi. Właśnie to połączenie dość wyjątkowe: tu zgoda - wydaje mi się u niego
atrakcyjne i cenne. Kerenyi nie zostawia czytelnika
z gołą rekonstrukcją, ale zawsze jeszcze stawia hipote­
zę, co zrekonstruowane fakty mogły znaczyć. A jedno­
cześnie nie myli beztrosko jednego z drugim.
Ponieważ nie jestem ani historykiem, ani filolo­
giem klasycznym - a przecież nawet gdybym był, też
nie mógłbym, jak się okazuje, rościć sobie pretensji do
miana specjalisty - nie jestem też, broń Boże, teolo­
giem, lecz zwyczajnym kulturoznawcą, proszę moje
dalsze uwagi traktować jak spostrzeżenia szeregowego
uczestnika seminarium, skoro - zgodnie z przewidywa­

spotkaniu. Ale, jak słyszeliśmy, profesor Lengauer też
w ramach swojego seminarium pokazywał western
z Johnem Waynem, więc może nie tylko.
Myślę więc sobie, że może w charakterze takiego
przerywnika opowiedziałbym anegdotę. Proszę się nie
obawiać: anegdota niezupełnie będzie od rzeczy. Ow­
szem, może zilustruje charakter dociekań hermeneutycznych - jeśli chodzi o misteria eleuzyńskie, moim
zdaniem cokolwiek beznadziejny.
Anegdota będzie o Urnie Lovatelli. Urna zresztą
wcześniej nie miała szczęścia do polskich tłumaczy, bo
jej nazwa była tłumaczona a to jako Urna z Lovatelli,
a to - już bliżej - jako Urna Lovatelliego (chociaż, je­
śli już, to raczej: Lovatellego). Zabytek ten nosi nazwę
Urny Lovatelli, bo jego odkrycie ogłosiła księżna Ersilia Caetani Lovatelli. Któregoś razu będąc w Rzymie,
postanowiłem obejrzeć na własne oczy Urnę Lovatelli, która - jak wiedziałem - przechowywana jest
w Museo Nazionale Romano. Kerenyi zamieszcza
w swojej książce (na s. 90-91 wydania polskiego) czte­
ry reprodukcje fotograficzne Urny Lovatelli. Nieco
wyraźniejsze są reprodukcje, które można znaleźć
w książce Waltera Burkerta Starożytne kulty misteryjne,
ale i one nie pozwalają rozstrzygnąć, co właściwie
przedstawia ten czy ów szczegół reliefu zdobiącego tę
niewielką marmurową popielnicę, a przedstawiającego
rytuały wtajemniczenia eleuzyńskiego. N a przykład
właśnie Kerenyi zastanawia się, czy w scenie składania
ofiary z prosiaka kapłan wylewający libację nie trzyma
na tacy ofiarnej makówek (co miałoby znaczenie
w sporze, czy w misteriach eleuzyńskich jakąś rolę od­
grywały środki halucynogenne, dajmy na to opium).
Pomyślałem więc sobie, że w końcu powinienem zoba­
czyć Urnę Lovatelli na własne oczy i przekonać się na przykład - czy to są rzeczywiście makówki, czy też
nie. Niemal codziennie przechodziłem obok Museo al­
le Terme, gdzie eksponowane są zbiory Museo Nazionale Romano, w końcu więc któregoś dnia tam wstą­
piłem. Byłem podekscytowany, ponieważ już za chwi­
lę miałem obcować z jednym z najciekawszych świa­
dectw przedstawiających wstępne rytuały eleuzyńskie,

67

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

jeden z nich zresztą zupełnie zgodny z archetypem
Hymnu homeryckiego do Demeter: sceną, w której D e­
meter, na znak tęsknoty za porwaną córką, siedzi na
stołku z zasłoniętą głową, na relifie naśladowana, już
w rytuale, przez - jak się przypuszcza - Heraklesa.
Spotkał mnie jednak tego dnia srogi zawód: zbiory
mają w Museo alle Terme ciekawe, ale niestety nie ma
wśród nich Urny Lovatelli. Okazało się, że popełniłem
drobny, ale zasadniczy błąd: prawdopodobnie trzeba
było iść do innego muzeum, położonego zresztą nie­
opodal, mianowicie Museo delle Terme - po prostu
nie ten przyimek. Wkrótce wybrałem się więc do Mu­
seo delle Terme, znów podekscytowany i teraz pewny,
że zaraz przekonam się na własne oczy, co właściwie
przedstawia relief na Urnie Lovatelli. I co mnie spo­
tkało? Otóż zbiory mają w Museo delle Terme cieka­
we, ale niestety nie ma wśród nich Urny Lovatelli. Py­
tam więc obsługę: „Gdzie jest Urna Lovatelli?”. Nie
wiedzą. Ba, oni mnie pytają: „To my mamy w naszych
zbiorach jakąś Urnę Lovatelli?”. Ponieważ nie tak
dawno podzielono zbiory Museo Nazionale Romano,
pozostało mi już chyba tylko odwiedzić nowy oddział
w Palazzo Altemps. Zresztą tam tak czy inaczej trzeba
pójść, bo to jest wspaniałe muzeum, świetnie urządzo­
ne. W ekspozycji niemal same arcydzieła: jest Tron
Ludovisi ze sceną narodzin Afrodyty, która się wyłania
- tylko nie wiadomo, czy z piany morskiej, czy może
z ziemi - i z tą piękną nagą dziewczyną, która siedzi,
z wdziękiem założywszy nogę na nogę, i gra sobie na
aulosie; jest tak zwana Śpiąca erynia - ta piękna głów­
ka dziewczęca, położona na bok, która chyba była in­
spiracją dla Brancusiego. Z Palazzo Altemps wysze­
dłem więc syty wrażeń, ale kolejny raz zawiedziony:
wśród ich wspaniałych zbiorów nie ma Urny Lovatelli. Teraz już dzwonię do głównej siedziby Museo Nazionale Romano i pytam: „Gdzie jest Urna Lovatelli?”.
Słyszę: „Tak, rzeczywiście, było coś takiego, ale nie
wiemy, gdzie to jest. Poszukamy, proszę zadzwonić za
kilka dni”. Rzecz jasna, jak to we Włoszech, poszuki­
wania trochę trwają, muszę dzwonić kilka razy. Wresz­
cie pewien pracownik, chyba jedyny zorientowany,
mówi mi, że Urna Lovatelli jest zamknięta w jakimś
pomieszczeniu i że trzeba mieć specjalne pozwolenie,
żeby tam móc wejść. Dowiedziawszy się o tym, wie­
działem już, jak działać dalej - spróbowałem, za radą
znajomego profesora, uruchomić jednocześnie dwa
kanały: przez ministerstwo i przez archeologów. I dzię­
ki archeologom udało się ustalić, że Urna Lovatelli
wiele lat temu została zamknięta w skrzyneczce z na­
pisem „Otwierać tylko do konserwacji”. Oni mają du­
żo takich rzeczy „tylko do konserwacji”, które leżą la­
tami zamknięte i nikt tego nie ogląda. Praktycznie nie
było więc szans, żebym obejrzał Urnę Lovatelli.
W Museo Nazionale Romano poradzono mi, żebym
sobie obejrzał jej doskonałe reprodukcje w Gabinetto
Fotografico Nazionale - oczywiście też za specjalnym

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

pozwoleniem. Ale przecież mnie nie o to chodziło.
Więc mimo wszystko naciskałem na pewnego profeso­
ra, żeby się dowiedział, kto mógłby tę skrzyneczkę jed­
nak dla mnie otworzyć - zawsze przecież jest sposób na
otwarcie skrzyneczki czy kuferka ze skarbem. I wtedy
okazało się, że osobą władną otworzyć skrzyneczkę
z Urną Lovatelli jest - uwaga! - kobieta: czarodziejka
ta nazywa się Rita Paris. No oczywiście: któż inny, je­
śli nie kobieta, mógłby mieć klucz do sekretu tej skrzy­
neczki - i dla mnie już wtedy, po długich poszukiwa­
niach, bez mała samej tajemnicy misteriów eleuzyńskich. Ale o tym dowiedziałem się niestety tuż przed
moim wyjazdem z Rzymu. Nie zdołałem już dotrzeć
osobiście do dottoressy Paris, żeby otworzyła mi skrzy­
neczkę z Urną Lovatelli.
Otóż z tymi moimi rzymskimi poszukiwaniami
Urny Lovatelli jest trochę tak jak z wszelkimi docieka­
niami hermeneutycznymi na temat tajemnicy miste­
riów eleuzyńskich. Moje zabiegi trwały tylko miesiąc
i wierzę, że gdybym nie musiał wtedy wyjechać, uzy­
skałbym w końcu zgodę albo przekonał strażniczkę
skrzyneczki. Nie zdążyłem, tymczasem jeszcze się nie
udało. Ta skrzyneczka jest tam gdzieś w Rzymie, a we­
wnątrz skrzyneczki spoczywa Urna Lovatelli. Czeka.
I po wiekach to właśnie kobieta strzeże okruchów tej
tajemnicy.
Profesor Lengauer przypomniał nam, jaką pozycję
filologowie i historycy przyznają Kerenyiemu. (Nie
zdradził jednak, jakie jest jego stanowisko w tej spra­
wie, co byłby bardzo ciekawe dla nas wszystkich). Po­
wtórzył między innymi zarzut historyków pod adresem
Kerenyiego, że nie zniżył się on do tego, by sięgać do
inskrypcji jako źródła. Ale zarzut ten świadczy właśnie
0 ich uprzedzeniu do niego, uprzedzeniu - jak się oka­
zuje - trwałym. Bo jednak weźmy chociażby właśnie
Eleusis: w bibliografii załącznikowej figurują przecież
Inscriptiones graecae, a i w samym tekście odsyłaczy do
nich można znaleźć pewnie kilkanaście, może ponad
dwadzieścia, najwięcej w rozdziale „Mniejsze Misteria
1przygotowania do Wielkich Misteriów” (proszę choć­
by rzucić okiem na s. 94-99 wydania polskiego). Od­
noszę jednak wrażenie, że tak naprawdę nie o to cho­
dzi, czy Kerenyi wykorzystał komplet źródeł, czy też
może któreś pominął, lecz o jego próby hermeneutyczne, w których posiłkował się metodami obcymi bada­
niom historycznym, uciekając się niekiedy nawet do
Jungowskiej psychologii głębi, do teorii archetypów.
Dla mnie ważne jest u Kerenyiego - oprócz zawsze
imponującej erudycji autora, której przecież nikt nie
przeczy - jego wyczuwalne osobiste zaangażowanie,
wynikające ze szczególnej inspiracji. W książce o Eleu­
sis trochę ta inspiracja jest ukryta, ale w książce o Dio­
nizosie badacz sugeruje, że w jakiś sposób doświadczył
Dionizosa, że doznał czegoś w rodzaju epifanii dionizyjskiej: stało się to po raz pierwszy w Kume, a potem
w pewnej winnicy w Panonii. Mówi o tym dość dys­

68

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

du metafizycznej intuicji tego autora, intuicji, która jeszcze wyraźniej niż w książce Eleusis - dochodzi do
głosu we wspomnianym studium Das göttliche
Mädchen.
Dla mnie jako kulturoznawcy, zajmującego się
szczególnie cultural performances, ciekawe było przede
wszystkim to, co Kerenyi ma do powiedzenia o drdma
mystikón, domniemanym dramacie misteryjnym,
i oczywiście o doświadczeniu wtajemniczanego. Na
ten temat Kerenyi wypowiada się jednoznacznie:
w Eleusis nie było żadnego dramatu misteryjnego,
wtajemniczeni nie oglądali czegoś w rodzaju przedsta­
wień dla wybranych. Tę tezę wypowiada on w książce
Eleusis bardzo stanowczo i muszę powiedzieć, że dla
mnie - jako osoby zainteresowanej widowiskami brzmi ona bardzo przekonująco. (Mam nadzieję, że pa­
nowie profesorowie to zweryfikują). W badaniach nie
docenia się zazwyczaj pewnej nader subtelnej różnicy,
której właśnie Kerenyi nie przeoczył, a mianowicie
różnicy między sposobem patrzenia teatralnym i spo­
sobem patrzenia - czy raczej zobaczenia - misteryjnym. To oczywiście można tylko rekonstruować. Ale
jakie Kerenyi przedstawia tu argumenty? Otóż powo­
łuje się on na różne typy uczestnictwa w tych dwóch
czynnościach. W wypadku doświadczenia misteryjnego konieczne były specjalne przygotowania uczestnika
- przygotowanie go do zobaczenia, do kontemplacji,
którą była epopteia. Epopta to ten, który widzi, czyli
dostępuje objawienia w formie obrazowej. O tym, że
specjalne przygotowanie jest potrzebne, wręcz ko­
nieczne, dla dostąpienia pewnego typu doświadczeń,
wiem przez porównanie rekonstrukcji Kerenyiego
z praktykami Jerzego Grotowskiego: najpierw teatral­
nymi, a później z obszaru tak nazwanych Sztuk Rytu­
alnych (Nie będę tutaj rozwijać tej paraleli, tylko ją
zasygnalizuję). W teatrze mamy do czynienia z drama­
tem, który staje się widowiskiem wywierającym okre­
ślone wrażenie na tych, którzy je obserwują, przez sam
fakt zmontowania w określonym porządku, w określo­
nym układzie pewnej struktury audiowizualnej, czyli
właśnie tego dramatu. Jeśli dramat ten, jak tragedia,
będzie oddziaływać katartycznie, to oczyszczenie to
będzie tu skutkiem owego montażu, będącego dziełem
poety. W misteriach natomiast oczyszczenie jest przy­
gotowaniem do zobaczenia, a nie skutkiem oglądania
dramatu. Jest ono wręcz warunkiem koniecznym - jak
w rytuałach przedstawionych na Urnie Lovatelli - do­
stąpienia dalszych stopni wtajemniczenia, aż wreszcie
tej uszczęśliwiającej wizji misteryjnej. Mówiąc więc ję­
zykiem Grotowskiego, montażu dokonuje sam inicjo­
wany - dokonuje w sobie i własnym wysiłkiem. I o ile
mu się to powiedzie, o tyle dostąpi owej wizji.
Tutaj jest oczywiście pewna zagadka, której praw­
dopodobnie nikt nigdy już nie rozwiąże: na czym pole­
gała ta sztuczka techniczna, umiejętność, która pozwa­
lała kapłanowi przywołać - za każdym razem z dobrym

kretnie, ale w dalszym ciągu, na każdej właściwie stro­
nie Dionizosa - tej imponującej książki, w której jed­
nak można się zagubić, jak w labiryncie - daje dowo­
dy, że religia dionizyjska go jakoś osobiście zaangażo­
wała i angażowała przez dziesiątki lat, przez całe jego
życie.
Tu znowu anegdota, taki szybki flesz. Kerenyi pi­
sząc w Dionizosie o grocie Ejlejthyi na Krecie, nie zga­
dza się z jej przyjętymi interpretacjami, którym zarzu­
ca brak związku z myśleniem mitycznym. Kiedy prze­
czytałem u niego, że badacz może się o tym przekonać
naocznie - wiele mówiący argument, prawda? - to
oczywiście podczas pierwszej podróży na Kretę udałem
się do tej groty. Nie tak łatwo się dziś do niej dostać:
wejście jest zagrodzone kratą, a ta jest zamknięta na
kłódkę. N ad grotą Ejlejthyi biegnie szosa, więc tam
chyba się boją, że strop mógłby się zawalić. I może
słusznie, że nikogo nie wpuszczają, bo człowiek chodzi
w tej jaskini po skorupach i ma uczucie, że niszczy bez­
powrotnie to, czego archeologowie nie pozbierali.
Nikt tam teraz nie prowadzi żadnych prac. Szczęśli­
wym trafem odnalazłem człowieka, który ma klucze
do groty Ejlejthyi, i razem się tam udaliśmy. Kiedy spe­
netrowałem tę jaskinię, to mogłem się przekonać do
wielu rzeczy, o których pisze Kerenyi. Muszę powie­
dzieć, że było to bardzo ciekawe doświadczenie: tak
wejść tam z pochodnią w ręku i zaraz u wejścia móc
dotknąć omphalós na brzuchu rodzącej bogini.
Ukształtowanie jaskini jest takie, że penetrując ją, ma
się nieodparte skojarzenie z drogami rodnymi, a jed­
nocześnie panuje tam atmosfera jakiegoś sanktu­
arium, która potwierdza, że to rzeczywiście jest to,
czym jaskinie mogły być dla najstarszych kultur - mia­
nowicie naturalną świątynią. I kiedyśmy tak z tym mo­
im przewodnikiem oglądali przy świetle pochodni ja­
kieś skorupy, pojawiła się pszczoła. Dla mnie w tamtej
chwili ta samotna pszczoła była jak gdyby strażniczką
groty. W micie pszczoły zamieszkujące grotę są mamkami boskiego dziecka.
Kerenyi więc miał inspirację i sam może być bardzo
inspirujący - nie tylko w takim sensie, że inspirował
Thomasa Manna przy pisaniu Józefa i jego braci, ale
w takim, że zachęca do pewnych weryfikacji, które
może nie są ściśle naukowe, natomiast mają związek
z doświadczeniem egzystencjalnym. Tu też umocowa­
ne są jego związki z Carlem Gustavem Jungiem.
Chciałbym w tym miejscu przypomnieć wspólną książ­
kę Kerenyiego i J unga Einführung in das Wesen der My­
thologie, bo jest tam świetne studium Kerenyiego o ar­
chetypie boskiej dziewczyny, studium, w którym autor
posuwa się chyba dalej niż w tezach książki o Eleusis.
Dopowiada tam pewne rzeczy o istocie Dwóch Bóstw,
jak Grecy nazywali Demeter i Kore/Persefonę. W peł­
ni zgadzam się z tym, co tu powiedział Krzysztof Bie­
lawski, że temat misteriów eleuzyńskich w ujęciu
Kerenyiego nieoczekiwanie uwspółcześnia się z powo­

69

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

skutkiem - boginię. Ostatni hierofant zabrał ten sekret
z sobą do grobu. Ciągłość przekazu została niestety
przerwana przez tego odstępcę, który przystąpił do in­
nej religii i już nikomu nie przekazał tego sekretu.
Ale możemy próbować rekonstruować, na zasadzie
analogii, właśnie doświadczenie uczestnika. I myślę, że
Jung rzeczywiście mógłby być w tym pomocny. Jung
jest może trochę demonizowany. O doświadczeniu eg­
zystencjalnym mówił językiem psychologa, ale był on
przede wszystkim hermeneutą, który tłumaczył z języ­
ka na język, na przykład doświadczenie alchemików
przełożył na język dziś zrozumiały.
Profesor Juszczak mówił tutaj o pewnym porządku
historycznoreligijnym, a ja chcę powiedzieć o pewnym
porządku doświadczenia, o dynamice doświadczenia
dwóch bóstw. Więc na początku jest matka i córka:
matka poszukuje porwanej córki. Kerenyi mówi: ta
rozpaczająca Matka jest bardziej ludzka, matce współ­
czujemy. Dwa bóstwa są więc dla nas dostępne w sensie psychologicznym, w porządku doświadczenia
- zrazu od strony matki, od strony doświadczenia tej,
której zabrano córkę, tej, od której córka się odłączy­
ła. (Sir James George Frazer mówi, że Grecja wybrała
wzruszającą postać zmarłej córki, opłakiwanej przez
pogrążoną w żałobie matkę, żeby ukazać pewien rodzaj
dramatu; jak wiemy, inna religia wybrała postać zmar­
łego syna). W doświadczeniu zrazu matka jest łatwiej
dostępna, ale kiedy stopniowo zanurzamy się w nie
głębiej, to powoli przechodzimy na stronę córki, tej
cząstki oderwanej, która po tamtej stronie - jako bo­
gini świata podziemnego - nie jest już wzruszającą
i piękną dziewczyną, lecz staje się przede wszystkim
straszna. I tam ta córka okazuje się matką wszystkie­
go, w tym także własnej matki.
Kiedyśmy stracili - złożyliśmy w ofierze - to, co
mogliśmy stracić najcenniejszego (Jung powiedziałby:
nasze „ja” świadome), odzyskujemy tę większą całość,
którą jest matka wszystkiego (Jung nazwałby to jaź­
nią), obejmująca także każdą córkę, zresztą jak każdy
byt, który tylko raz wynurza się do istnienia i który za­
wsze umiera - nigdy nie wynurza się stamtąd drugi raz.
Ona obejmuje wszystkie te stworzenia - w tym sensie
jest wspaniała i straszna.

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

interesuje go doświadczenie, interesuje go rekonstruk­
cja, ale nie w sensie historycznym. W związku z tym,
podstawowy zarzut „wilamowitzowców”, zarzut braku
szacunku do chronologii, jest konsekwentnie odrzuca­
ny ze względu na przejrzyście przyjęte założenia. Inte­
resuje nas stanowisko Pana Profesora jako wielbiciela
Johna Wayne’a i Wilamowitza.

Włodzimierz Lengauer: Nie widzę konieczności
wygłaszania własnego credo. Ja jestem profesor Bladaczka, taki właśnie filolog, historyk, bardzo prosty,
który tylko patrzy na pewne dane, i tyle. Kiedy profe­
sor Kolankiewicz mówił właśnie o tej słynnej Urnie
Lovatelli, myślę, że może Państwo ją sobie przypomi­
nają, to także mi się przypomniało i to, jak do niej
podchodzi Kerenyi, i tak jak do niej podchodził choć­
by Walter Burkert, który ją również, w kilku miej­
scach swoich prac, dokładnie analizuje, bo to właśnie
także od razu obrazuje pewne różnice podejścia. Jak
Państwo czytają Kerenyiego, którego nawiasem mó­
wiąc, ponieważ przez semestr prowadziłem semina­
rium na temat Eleusis, także dawałem studentom, acz­
kolwiek właśnie już takim starszakom. Oni, już na
wyższym poziomie wtajemniczenia, powinni to czytać.
Oczywiście nie jest to lektura dla studenta pierwszego
roku, ale starszacy już mogą.
Jeśli Państwo czytają interpretację Kerenyiego
i opis nawet, samą discriptio, nie mówiąc już o warstwie
interpretacyjnej przedstawień na Urnie Lovatelli, to
Państwo nigdzie nie znajdą odpowiedzi, w którym mo­
mencie misteriów to się odbywa. To jest wtajemnicza­
nie Heraklesa w misteria. W którym momencie? Pew­
nym problemem badawczym jest dokładne ustalenie,
co się dzieje od trzynastego do dwudziestego drugiego
Boedromionu. Jeżeli to jest, a na to Kerenyi kładzie
trochę nacisk, owa myesis indywidualna, proszę sobie
wyobrazić, czy to jest możliwe, że tak się wtajemnicza
powiedzmy w V wieku, w ten sposób jak to urna
przedstawia... Czy to tylko symbol, czy to jest pewien
moment rytualny? Co ta scena przedstawia? Tego też
Państwo w książce Kerenyiego nie znajdą: ilu właści­
wie ludzi uczestniczy w misteriach, ilu idzie w proce­
sji? Według wzmianki Herodota wynika, że procesja
udająca się do Eleusis może liczyć ok. trzydziestu tysię­
cy osób. W tym oczywiście są także już epoptai, czyli ci,
którzy nie muszą się już wtajemniczać, coś innego tam
będą robić - też nie wiemy, co, ale ci, którzy po raz
pierwszy idą, to ilu ich jest spośród tych trzydziestu ty­
sięcy? Jest ich zapewne dobrych parę tysięcy. Indywi­
dualne wtajemniczenie, zwłaszcza z owym takim
przedstawieniem jak jest na urnie - bohater siedzący
na dios kodion, tym runie baranim itd. - jest niemożli­
we. To nie jest to, tu chodzi o coś innego. A o co wła­
ściwie chodzi i jak wygląda przygotowanie do udziału
w misteriach? To zostawiam, ale gdy wracam do wypo­
wiedzi obu moich - już nie będę powtarzał, że uczo­

Krzysztof Bielawski: Chciałbym powtórzyć prośbę
profesora Kolankiewicza. Nie przypuszczam, żeby Pan
Profesor odesłał któregoś ze studentów do Kerenyiego, prosząc o pracę na temat Eleusis, bo to jest szuka­
nie instrukcji pralki w książce do nabożeństwa, to jest
jakby nie ten adres. N a obronę Kerenyiego trzeba po­
wiedzieć, że jest on niesłychanie uczciwy. To nie jest
próba mamienia czytelnika jakąś pseudofilologią, żeby
przeciągnąć go na taką czy inną, lepszą czy gorszą,
stronę uprawiania nauki. Jego stanowisko jest niesły­
chanie jasne. Kerenyi wyraźnie artykułuje, od samego
początku, co jest przedmiotem jego zainteresowania:

70

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

nych - przedmówców, obu moich kolegów, chciałbym
zwrócić uwagę na pewne bardzo specyficzne i różniące
właśnie historyka i filologa podejścia, od podejścia czy
profesora Kolankiewicza, którego bym jako antropolo­
ga zakwalifikował, czy profesora Juszczaka. Który dla
mnie jest właściwie przede wszystkim teologiem. N a­
zwa „teologia” to jest termin wprowadzony przez Ary­
stotelesa, gdzie jest wyraźnie stwierdzone he prote philosophia he teologia esti: w tym sensie profesor Juszczak
jest dla mnie teologiem. I to jest zupełnie inne podej­
ście, po prostu. Przy tym jest inne założenie badawcze.
Założenie badawcze profesora Kolankiewicza, który
także opowiadał o swoim przeżyciu, swoim pewnym
doświadczeniu egzystencjalnym człowieka i także wte­
dy założenie teologa jest oczywiście takie, że istnieje
coś takiego jak „człowiek”, jak „natura ludzka” zresztą bez tego cała koncepcja archetypów Junga nie
miałaby sensu. To jest z jakichś względów niezmienne
- albo dlatego, że taka jest natura, albo dlatego, że tak
jesteśmy ukształtowani przez Boga, czy przez jakąkol­
wiek inną siłę, ale jest to zasadniczo niezmienne.
I wtedy to podejście antropologiczne do kultury, wła­
śnie z natury inne niż podejście filologiczne, od razu
z takim założeniem podchodzi do badania zjawisk kul­
tury zamkniętej, minionej, takiej która, odważam się
powiedzieć całkowicie świadomie, jest martwa. Kultu­
ra grecka jest bowiem martwa - musimy to sobie jasno
powiedzieć. Nie istnieje, dawno umarła. Religia grec­
ka również. Tego nie ma. Martwa, zamknięta i nam
zasadniczo obca. I wtedy także, używana przez wielu
religioznawców kategoria przeżycia religijnego, brane
zresztą z naszej kultury, jest dostosowane do owego
materiału, który badamy, z tymi założeniami. Z założe­
niami, że natura ludzka jest niezmienna, że mamy tam
archetypy, świadomość itd., czego Grek V wieku
w ogóle by nie zrozumiał. On nie wiedziałby, o czym,
gdyby przetłumaczyć wypowiedzi obu moich znakomi­
tych uczonych przedmówców, na grekę V wieku, ale
nie platońską zwłaszcza - Grecy nie mówili greką Pla­
tona, to nie jest język potoczny - gdyby Państwo usi­
łowali to na dobrą grekę przetłumaczyć, Grek nie zro­
zumiałby z tego ani słowa. Nie wiedziałby, o co chodzi.
To jest inny, zupełnie inny sposób myślenia. I teraz
wracając do tego, co było początkiem sprowokowanej
świadomie przez mnie kontrowersji - żeby była dysku­
sja (ja właściwie uważam się za ucznia sofistów i nie­
ważne, jakie ja mam poglądy, ważne, żeby o nie wal­
czyć, mnie wszystko jedno: mogę za taką sprawę, mo­
gę za taką, byle była różnica poglądów. Ja zawsze z za­
sady staram się mieć inne poglądy niż mój przedmów­
ca, a mnie właściwie wszystko jedno jakie). Wracając
do tego, od czego zacząłem: o co chodziło Wilamowitzowi, który nie był takim tylko zwykłym profesorem
Bladaczką, no co najmniej był na poziomie Pimki. Je­
mu chodziło właśnie o to, że badanie filologiczne, z ca­
łymi rygorami metody filologicznej, podejścia histo­

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

ryczno-filologicznego, pozwala zrozumieć dobrze tę in­
ną z założenia kulturę, która dla Wilamowitza i dla ca­
łego tak zwanego „trzeciego humanizmu niemieckie­
go” była niedoścignionym wzorem, była najlepsza. To
była kultura „naprawdę”. To jest ten tylko wzór, któ­
ry możemy w najlepszym wypadku naśladować. Żeby
zrozumieć wielkość tej kultury i ją naśladować, musi­
my ją, dzięki metodzie historyczno-filologicznej, bar­
dzo dobrze, dogłębnie zrozumieć. Można by powie­
dzieć, że wobec tego, w gruncie rzeczy, podejście Wilamowitza i także moje wynika z głębokiej pogardy dla
kultury współczesnej, którą się uważa za gorszą i niż­
szą. Wilamowitz tego zresztą nie krył - rzeczywiście
tak uważał. Kulturę jego czasów uważał za skarlenie.
Wobec tego, to wynika z głębokiej pogardy dla kultu­
ry współczesnej, dla czasów współczesnych, dla ludzi
współczesnych... Natomiast podejście reprezentowane
i przez antropologa i przez obu moich przyjaciół jest
nieco inne. To podejście wynika z tego, że my z naszą
wrażliwością, z naszą kulturą i w naszej kulturze szuka­
my miejsca dla antyku. O ile Wilamowitzowi chodziło
0 to, żeby po prostu zrozumieć antyk i z niego coś mieć
dla nas, o tyle w takim podejściu chodzi o coś zupeł­
nie innego. To z kolei podejście egoistyczne: my chce­
my siebie zrozumieć, siebie opisać. Nasze problemy.
1 do tego sięgamy do antyku. Kerenyi, z całą pewno­
ścią, reprezentował właśnie taki pogląd: on był współ­
pracownikiem Junga od momentu, kiedy osiadł
w Szwajcarii. Razem podejmowali mnóstwo prac przypomnę, że pracą paralelną (może kiedyś wyjdzie
w wydawnictwie Homini) jest Archetyp boskiego dziec­
ka. To jest taka paralela do Archetypu matki i dziecka.
To jest napisane już wspólnie z Jungiem: Archetyp bo­
skiego dziecka jest pracą jego i Junga. O co chodziło
Jungowi? Jungowi wcale nie chodziło o zrozumienie
religii greckiej ani początków orfizmu. Jungowi cho­
dziło o zrozumienie człowieka współczesnego. I to jest
Kerenyi. I tu mają Państwo te dwa spojrzenia do kul­
tury przeszłości, do przeszłości w ogóle. Czy ona ma
być, tak jak chce Wilamowitz, zrozumiana, ale dlate­
go zrozumiana, że ma być wzorem (przy poczuciu, że
my nic lepszego nie zrobimy), czy też ona ma być na­
rzędziem do poznawania nas samych. I dla Kerenyiego
jest tym narzędziem do poznawania nas samych.

Zbigniew Benedyktowicz: Ja bym się nie zgodził,
że to jest zajmowanie się samym sobą i tutaj jest taki
wątek wspomniany w posłowiu, to znaczy idzie mi
0 bliskość myślową Kerenyiego z Tomaszem Mannem,
z literaturą. Można by przywołać Tomasza Manna,
1jego eksplikację, dlaczego on sięgnął do Historii Jakubowych. Dlatego właśnie, że miał przekonanie, że
„współczesna rzeczywistość jest czymś tak marnym,
że trzeba się cofnąć i przywołać to, co duch ludzki
dawno już zdziałał. Wydaje mi się, że to nie jest zajmo­
wanie się współczesnością i sobą samym, ale właśnie

71

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

nie zawahałbym się go nazwać symbolicznym. W tym
rozumieniu symbolu jako łączącym w sobie to, co
konkretne, zmysłowe z tym, co intelektualne, ducho­
we, pełne znaczenia, otwarte - tak jak symbol - na
poszukiwanie znaczenia i sensu. I tutaj mam jeden
taki drobny przykład roboty „filologicznej” - to jest
przypis redakcji. Jest taki fragment, [por. s. 18, gdzie
Kerenyi analizuje homerycki Hymn do Demeter], kie­
dy mówi o istocie tego doświadczenia mistycznego
czy misteryjnego: „Od siebie [poeta] waży się dodać
tylko przesłanie, którego f o r m ę dostrzec jeszcze
możemy w Chrystusowym Kazaniu o Błogosławień­
stwach na Górze. Tutaj słowo olbios, które oddaję ja­
ko ‘błogosławiony’, nie odnosi się, jak to często bywa
gdzie indziej do bogactwa materialnego. Zamierzony
przez siebie sens poeta rozmyślnie pozostawia nieja­
snym dla profana (480-482). Owo błogosławieństwo
wygląda następująco: ‘Błogosławionym jest z ludzi
żyjących na ziemi ten, co je widział;/ Kto zaś nieświa­
dom obrzędu i w nich udziału nie bierze, /Tego po
śmierci odmienny los czeka w zatęchłych podzie­
miach”. I tu filolog-redaktor daje przypis (13): „Prze­
kład jak wyżej ze zmianą w myśl wywodu autora.
U W. Appela [autora przekładu polskiego Hymnów
Homeryckich, Toruń 2001 - wtrącenie moje ZB] klu­
czowe określenie brzmi ‘szczęsny’ nie zaś ‘błogosła­
wiony’”. Niestety, nie znam tego pięknego języka, ale
znam tłumaczenia właśnie Kazania na górze, w któ­
rym nie ma tego rozdzielenia, że „szczęsny” (czy
„szczęśliwy”) to nie „błogosławiony”. Oto właśnie
z precyzją filologiczną tutaj wkracza autorytet, tym­
czasem w horyzoncie naszego współczesnego do­
świadczenia religijnego możemy to słowo „błogosła­
wiony” też odczuwać jako „szczęśliwy” , bardzo dużo
teologicznych tradycji podnosi też ten rys, i tak wła­
śnie postąpili autorzy ekumenicznego przekładu N o­
wego Testamentu na język współczesny, oddając sło­
wo „błogosławiony” jako „szczęśliwy” : „Szczęśliwi,
którzy są zasmuceni, bo ich Bóg pocieszy... Szczęśliwi
są czystego serca, bo zobaczą Boga”...[por Nowy Te­
stament, współczesny przekład, Brytyjskie i Zagranicz­
ne Towarzystwo Biblijne w Warszawie, Warszawa
1990]. Kerenyi oddał słowo ‘szczęsny’ jako ‘błogosła­
wiony’, wspomniani tłumacze postąpili zupełnie od­
wrotnie oddając słowo ‘błogosławiony’ jako ‘szczęśli­
wy’. I tu jesteśmy rzeczywiście na etapie dialogu czy
poszukiwania nie tylko literalnego znaczenia, ale
i sensu. Notabene na ten spór pomiędzy literą a du­
chem, filologią a antropologią w sposób nie pozba­
wiony dowcipu i uszczypliwości dla obu stron zwraca
uwagę wspomniany Redfield, mówiąc, że filologia
głównie skoncentrowana jest na tym: „czy to jest po­
prawne”, zaś antropologia: „czy to jest ciekawe”.
Dla mnie jest jeszcze coś zdumiewające u Kerenyiego, bo nie zapamiętałem tego w ogóle z wcześniej­
szej lektury, właśnie to wspieranie się tymi etnologicz­

jest to tą drogą rekonstrukcji, która jest czymś twór­
czym. I z punktu widzenia antropologicznego mamy
tego świadomość, że interpretacja mitologii, jakiejś
tradycji mitologicznej, jak mówił Levi-Strauss, sama
też staje się cząstką tego mitu. Jest to więc w przypad­
ku Tomasza Manna taka współczesna próba sięgnięcia
do głębokiej Tradycji, z takim samym szacunkiem dla
jej zrozumienia. Przypomnienie jej, odczytanie „na no­
wo”, bardzo świadome tego, że sięga się do tej tradycji
niemal jak do koła ratunkowego.
I tu rzeczywiście różni się podejście historyka i fi­
lologa od antropologa. Tu dygresja: w najbliższym nu­
merze Kontekstów 1/2005, będzie wydrukowany zna­
komity esej Jamesa Redfielda o Filologii klasycznej
i antropologii [nr 1/2005 już się ukazał, wspomniany
tekst por. tamże s. 42-50. - przyp. red.], gdzie właśnie
ta teza, że świat, który bada filolog, to jest świat mar­
twy, odległy, obcy (co zresztą Pan Profesor Lengauer
często podnosi - że to jest zupełnie egzotyczny świat
i nie ma tego fundamentu wspólnego, i dlatego jest
frapujący dla historyka - przenikanie do niego, inter­
pretowanie go). Wracając do problemu: ja przepra­
szam, że dla wszystkich znawców to jest może znane,
ale chciałem z wstępu do Eleusis... przywołać właśnie
fragment na temat rozumienia rekonstrukcji przez
Kerenyiego. Pisze on: „Przyjmijmy na przykład, że za­
ginął całościowy kontekst jakiegoś wielkiego obrzędu
Kościoła katolickiego, powiedzmy: uroczystej sumy.
Zachowały się tylko fragmenty ksiąg liturgicznych
i ruiny kościołów. Nie możemy zakładać, że msza by­
ła taka sama od samego początku. Zachowane frag­
menty mogą pochodzić z różnych okresów. Niemniej
próbę rekonstrukcji można podjąć, gdyż jedna bodaj
kwestia nie podlega wątpliwości: mianowicie, że na
każdym etapie swojego rozwoju liturgia stanowiła ja­
kąś spójną całość i miała własną wewnętrzną logikę.
Tę wewnętrzną logikę można uchwycić nawet, jeśli
nie wiemy, czym liturgia jako całość b y ł a dla jej
uczestników, dokładnie przecież ją rozumiejących”
[Eleusis... s. 18]. Tu też pewien chwyt Pan Profesor
zastosował, że jakby przełożyć tę całą koncepcję ar­
chetypów, toby ten Grek nic z tego nie zrozumiał.
Bardzo często w antropologii mówimy: gdyby przeło­
żyć Levi-Straussa albo Malinowskiego...

Włodziomierz Lengauer: Dać tym Indianom do
poczytania...

Zbigniew Benedyktowicz: toby zwariowali i nic
nie zrozumieli z tego. W ięc to jest trochę taki argu­
ment... Ale myślę, że tę pszczołę wylatującą z groty,
tę z opowieści prof. Kolankiewicza, Grek by zrozu­
miał. Albo to, że dottoressa jest strażniczką tajemni­
cy. To jest ten poziom wspólnoty. Tak mocno osa­
dzony w konkrecie, przeżyciu zmysłowym, a jedno­
cześnie pełnym głębokiego, duchowego znaczenia, że

72

�Zbigniew Benedyktowicz, K rzysztof Bielawski, W iesław Juszczak, Leszek Kolankiewicz, Włodzimierz Lengauer •

nymi świadectwami, przykładami i doświadczeniami
spoza greckiej kultury. Zawsze są tacy uczeni (nie brak
ich i pośród antropologów), którzy się denerwują z po­
wodu takiej etnologicznej komparatystyki, i zżymają
się na tych „eseistów” za ten brak a to precyzji, a to
chronologii, za to sięganie gdzieś w zupełnie inne kon­
teksty kulturowe, geograficzne i budowanie, składanie
z tego jakiegoś sensu, jakiejś całości, która byłaby dla
nas bardziej dostępna (takie zarzuty spotykały i Eliadego). Myślę, że to dzieje się tak nie dlatego, że my je­
steśmy zainteresowani sobą, czy tak kochamy współ­
czesną kulturę, tylko dlatego, że jednak może poszu­
kujemy sensu. Taka robota, być może rażąca właśnie
niedostatkami dla filologa, historyka, jest jednak ja­
kimś wprowadzeniem w nasz współczesny horyzont te­
go „niedostępnego”, „odległego”, „odmiennego” świa­
ta. Tyle że jest to może droga dochodząca z drugiej
strony, nie przez pokazanie całkowitej niedostępności
i odmienności tego świata, ale droga, na której przy za­
chowaniu jakiejś równowagi nabieramy przekonania,
że my możemy z tymi „światami” rozmawiać.

ELEUSIS. ARCHETYPOWY OBRAZ MATKI I CÓRKI

niało coś, co powodowało, użyjmy buddyjskiego słowa
satori, oczyszczenie. A jeżeli idzie o problem przejścia,
0 tych, którzy przeszli w zaświaty, tych, którzy stamtąd
nie wracają, to jest uchylone w mistyce greckiej, po­
nieważ istnieje problem transmigracji, istnieje pro­
blem powrotu. Problem transmigracji pojawia się wła­
ściwie pierwszy raz, jeżeli idzie o teksty (brane chrono­
logicznie), pojawia się w tym sławnym fragmencie
Anaksymandra, o którym napisał esej Heidegger. To
nieustanne powracanie, wynurzanie się bytów i zanu­
rzanie się nich, na zasadzie pewnego prawa, do które­
go jako przypis możemy podłączyć ten sławny frag­
ment z Pindara, który cytuje Platon: musi istnieć za­
płata za czyny popełnione na tym świecie, po to żeby
powrócić. Ten powrót bytów, który jest w tym zdaniu
Anaksymandra zachowany, jest właściwie takim sy­
gnałem, że już wtedy, już w tym momencie, na samym
początku filozofii greckiej, pokazuje tę możliwość od­
krycia już wtedy idei transmigracji, co łączyłoby się już
z jedną z tajemnic Misteriów Eleuzyńskich. Tam wła­
śnie to zostało udowadniane. To zresztą jest ten, jak
niektórzy twierdzą, „szalony” artykuł Otta, drukowany
w „Eranos-Jahrbücher” w 1939 roku, o tym, że na
dźwięk gongu, w który uderzano, zjawiała się Persefo­
na. Kerenyi nawet napisał, że to obniżyło nieco opinię
Otta jako uczonego w oczach niektórych badaczy.
W moim przekonaniu nie dlatego, że to, co opisuje
Herodot w siódmej księdze na temat tej historii, która
się zdarzyła na równinie koło Eleusis przed bitwą pod
Salaminą, jest także opisem cudu, który mógł się zda­
rzyć. Ten tłum idący, który poszedł na Salaminę, tłum
jakby nierealnych pielgrzymów idący tego właśnie
dziewiętnastego Boedromion, kiedy się misteria nie
mogły odbyć ze względu na najazd Persów.

Wiesław Juszczak: Jeżeli można, jedno słowo do
tego, co powiedziałeś w tej chwili. Zostałem tutaj
określony jako teolog. Nie wzbraniam się przed tym
bardzo szlachetnym określeniem, ale to, co mnie inte­
resuje i co dla mnie jest żywe, jest problemem do zba­
dania nie z punktu widzenia egoistycznego, lecz
z punktu widzenia dotarcia do pewnej granicy, za któ­
rą wszystko inne jest tajemnicą. Mnie interesuje, od
lat, problem przeżycia mistycznego, i tego poszukuję
w religii greckiej - to jest to, co mnie obchodzi.
I w związku z tym jednym z takich drogowskazów
(można powiedzieć „dających do myślenia” - choć nie
lubię tego zwrotu) jest to sławne zdanie z Heideggera,
gdzie on mówi o problemie przeżycia i o tym, że my je­
steśmy zbyt zawłaszczeni przez własną podmiotowość
i wszystko kierujemy ku sobie - to jest oczywiście ta
taka postkartezjańska wizja, której on się przeciwsta­
wia. Tam jest takie wspaniałe zdanie, które wymaga
długiego myślenia i właściwie nigdy się przy tym nie
dochodzi do konkluzji zadowalającej. On pisze tam, że
mówimy wciąż o przeżyciu (to jest ten artykuł o Cza­
sie światoobrazu). On pisze tam, że musimy podjąć pró­
bę uświadomienia sobie, że na uroczystościach
w Olimpii Grecy żadnych przeżyć mieć nie mogli. To
znaczy, że nie istniało rozdzielenie między przedmio­
tem a podmiotem, że istniała identyfikacja, coś w ro­
dzaju unii mistycznej z tym, co się działo. Tutaj jest
ten problem, o którym wspominał profesor Kolankie­
wicz: problem ewentualnego przedstawienia, o którym
się mówiło, o którym się w pewnym czasie pisało, co
zresztą teraz, w literaturze nowszej jest kompletnie już
zlikwidowane. Nie było w Eleusis żadnego dramatu.
Właściwie wszyscy zgadzają się co do tego, że nie było
tam żadnego przedstawienia (teatralnego), tylko ist­

Krzysztof Bielawski: Jesteśmy w takim momencie
rozmowy, że tej hydrze mogą zacząć wyrastać jakby
nowe głowy. Krakowska dyskusja nad tą książką,
z udziałem pana Kani, Tomka Rodowicza i profesora
Kazimierza Korusa, wyraźnie poszła w stronę zastana­
wiania się nad wpływem różnych czynników na jakość
tego doświadczenia, o którym mówi Pan Profesor. Dzi­
siaj ledwo dotknęliśmy kykeonu, postu, który obowią­
zywał, i ich fizjologicznych implikacji. Z mojego do­
świadczenia jednak wynika, że lepiej jest skończyć
dziesięć minut wcześniej niż minutę za późno i pozo­
stawić jakiś czas na część mniej oficjalną. Raz jeszcze
bardzo dziękuję za udział w tej dyskusji.
PS Od Redakcji: Właśnie w części nieoficjalnej
zwróciliśmy się do prof. Lengauera z zaproszeniem
1 prośbą o napisanie dla nas artykułu o Eleusis. Arty­
kuł ten drukujemy obok.
Wypowiedzi autoryzowane.
Transkrypcja i opracowanie Tomasz Szerszeń

73

�Triptolemos między Demeter i Core. Marmurowa płaskorzeźba z 2 poł. V w. p.n.e., znaleziona w Eleusis. źródło: Karl
Kerenyi Eleusis, Homini, Kraków 2004

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9713" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9691">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5109789a0ebdb679ec7c0a442b8fdae1.pdf</src>
        <authentication>d6520a5af45a94098b3170754fb45f38</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115536">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115537">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115538">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115539">
                <text>Eleusis - kult Demeter</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115540">
                <text>mitologia grecka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115541">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5811</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115542">
                <text>Eleusis/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115543">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.59 z.4, s.75-92</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115544">
                <text>Lengauer, Włodzimierz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115545">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115546">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115547">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115548">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115549">
                <text>WŁODZIMIERZ L E NG AUE R

D

la greckiego pojmowania świata charaktery­
styczne było przekonanie o jego porządku (ko­
smos) ukształtowanym ostatecznie po objęciu
władzy przez Dzeusa i bogów olimpijskich. Podstawą
tego porządku było zaś rozdzielenie trzech całkowicie
odrębnych sfer i trzech kategorii bytów: bogów, ludzi
i zmarłych. Świat olimpijski nie stykał się z Hadesem,
zmarli tylko wyjątkowo pojawiać się mogli w świecie
żywych,1 a od krisis na górze Mekone jedyną formą
kontaktów ludzi ze światem bogów była ofiara.
Wprawdzie u Homera mowa jest o bogach odwiedza­
jących w przebraniu ludzi, by zbadać ich postępowa­
nie,2 ale nigdy nie zjawiają się oni ludziom we własnej
postaci, a spotykając kogoś niezwykłego, człowiek mo­
że (i powinien) co najwyżej domniemywać, że ma do
czynienia z bóstwem (daimon, theos), ale nigdy nie ma
pewności. Dotyczy to nawet poetyckiego obrazu
udziału bogów w walce w Iliadzie czy kontaktów Odyseusza i Telemacha z Ateną w Odysei. Prawdziwa po­
stać bóstwa pozostaje człowiekowi na zawsze niezna­
na, a historia Semele jasno pokazuje, jak bardzo jest
ona dla śmiertelników niebezpieczna. Kontakt z bó­
stwem w jego własnej postaci może przynieść człowie­
kowi tylko zgubę. Zresztą całość greckiej therapeia theon nastawiona jest na utrzymanie rozdziału i równo­
wagi: każdy bliższy kontakt z bóstwem jest równie nie­
bezpieczny jak zaniedbanie i zlekceważenie obowiązku
oddawania bogom czci.3 Zresztą bogowie greccy nie
byli ludziom szczególnie życzliwi, koncepcja miłości
bóstwa do śmiertelników jest najzupełniej obca grec­
kiej religijności,4 może dlatego, że grecka myśl mitycz­
na uderzająco lekceważy problem antropogonii. Wy­
jątkiem jest orficki mit dionizyjski.
Bogom jednak ludzie zawdzięczają bardzo wiele.
Już dla Hezjoda (Prace i dni) boskiego pochodzenia
jest dike - zasada sprawiedliwości obowiązująca
w świecie ludzi, a także cały ich sposób życia (nomos)
różniący ludzi od zwierząt.5 I dike, i nomos są ustano­
wione przez samego Dzeusa. Zgodnie z mitem, który
opowiada Protagoras w dialogu Platona, zatytułowa­
nym jego imieniem, bogowie dali ludziom nie tylko di­
ke, lecz i aidos - wstyd, a raczej poczucie szacunku wo­
bec innych. Tylko dzięki tym właściwym ludziom ce­
chom, a pochodzącym od bogów, możliwe jest życie
społeczne, a w konsekwencji - przetrwanie gatunku
ludzkiego, słabszego fizycznie od zwierząt. Bogowie
stoją więc na straży norm ludzkich, dlatego polis grec­
ka zgodna jest z porządkiem świata i znajduje się pod
opieką bogów, potrzebując stałego z nimi kontaktu, co
zapewnia therapeia theon należąca do polis, która ze
swej natury jest wspólnotą wiernych. Opieka bogów
ogranicza się jednak w najlepszym razie do czuwania
nad przestrzeganiem norm moralnych, reakcji na zma­
zę i zaniedbania w dziedzinie kultu. Wyposażeni
w aidos i dike, zdolni do społecznego współżycia, czyli
współpracy, ludzie powinni umieć sami sobie radzić.

Eleusis

N a gruncie ateńskim rozwinęła się jednak szcze­
gólna ideologia obejmująca pochodzenie trzech pod­
stawowych elementów życia cywilizowanego człowie­
ka: wina, oliwy i zboża. Miały to być dary trojga bóstw,
odpowiednio Dionizosa, Ateny i Demeter, wszystkie
przekazane bezpośrednio Ateńczykom, osobiście przez
te bóstwa i oczywiście w samych Atenach (drzewko
oliwne ofiarowane przez Atenę) czy na terenie Attyki
(winna latorośl w demie Ikaria, zboże - w Eleusis).
Trudno powiedzieć, kiedy powstały te opowieści mi­
tyczne tak bardzo podkreślające rolę i szczególne miej­
sce Ateńczyków wśród Hellenów, w każdym razie ich
znaczenie Ateńczycy wydobywali szczególnie w wieku
V p.n.e., dbając o ich znajomość i popularność, co
miało poniekąd uzasadniać politykę podporządkowa­
nia Atenom członków Związku Morskiego.
Ta właśnie szczególna ideologia dotycząca trzech
wręcz symbolicznych składników ludzkiego pożywie­
nia legła zapewne u podstaw poglądów Prodikosa, wy­
bitnego sofisty tej epoki, który początki kultu bogów
wiązał z ubóstwieniem wynalazców pożywienia, wyli­
czając wśród nich Dionizosa i Demeter.6 Stan zacho­
wania fragmentu pochodzącego zapewne z traktatu
Peri theon nie pozwala sądzić ani o tym, czy i jakich po­
dawał on innych dawców żywności, ani o tym, czy
istotnie był prekursorem euhemeryzmu. Raczej chyba
postrzegał boskość w umiejętności uprawy winnej la­
torośli i zboża.
Demeter była w całym świecie greckim boginią cy­
wilizującą, o czym świadczy powszechność wyłącznie
kobiecego święta obchodzonego na cześć tej bogini
z przydomkiem Thesmophoros. Święto (Thesmophoria),
którego przebiegu nie znali także starożytni, ponieważ
mężczyźni byli z niego całkowicie wykluczeni, miało
zapewne w dużej mierze charakter rytów dawnej ma­
gii agrarnej, a może też (przynajmniej w niektórych
miejscach i w pewnych okresach) inicjacji seksualnej
młodych dziewcząt,7 ale wyjaśnienia wymaga epitet
bogini, związany z pojęciem thesmos, jednym z dwóch
archaicznych terminów (obok themis) oznaczających
prawo. Demeter thesmohoros to wobec tego bogini
„przynosząca” prawo czy prawa. Dziwi jednak trochę,

75

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

Persefona, Londyn, British Museum; Źródło: Lexicon Iconographicum Mythologiae

Classicae, Artemis Verlag, Zurich

Malowidło z wazy odnalezionej na terenie
Eleusis, przedstawiające oślepienie Polifema
przez Odyseusza. VII w. p. n. e., Muzeum
w Eleusis, źródło: www.holycross.edu

76

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

Demeter, Londyn, British Museum; Źródło: Lexicon
Iconographicum Mythologiae Classicae, Artemis Verlag, Zurich

Persefona, Leyda, Rijkmuseum; Źródło: Lexicon IconograZurich

phicum Myth°l°giae Classicae, Artemis

Malowidło jest częścią wazy przedstawiającą procesję
inicjowanych w misteria eleuzyjskie, fot. dr Alena
Trckova-Flamee, źródło: www.pantheon.org

Jedna ze statui podtrzymujących dach „mniejszych
Propylejów”. I w. p.n.e., źródło: www.culture.gr

77

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

dlaczego bogini „przynosząca prawa” jest czczona wy­
łącznie przez kobiety, niemające przecież nic wspólne­
go ze stanowieniem prawa w polis. Pozornie łatwo wy­
jaśnić tę trudność interpretacyjną, tłumacząc thesmos
jako ogólną zasadę życia cywilizowanego związanego
z rolnictwem zakładającym życie społeczne (oparte na
zasadach prawa, niekoniecznie stanowionego przez lu­
dzi, ale albo wywodzącego się od bogów, albo po pro­
stu wynikającego z bliżej nieznanej, lecz szanowanej
i uznawanej tradycji), którego z kolei niezbędnym ele­
mentem jest oikos, gospodarstwo, dom rodziny, niewy­
obrażalny bez kobiety. Ale wydaje się, że thesmos,
0 którym mówi epitet bogini, to jeszcze coś innego.
Jean Rudhardt w znakomitej analizie Homerowego
Hymnu do Demeter8 wskazywał, że podstawowym te­
matem opowiedzianego w nim mitu jest sprawa geras
Demeter, czyli określenia funkcji i sfery działania bo­
gini, niejako „przydziału czynności” zgodnie z wolą
Dzeusa. Mit zawarty w hymnie dotyczyłby więc czasów
kształtowania się porządku olimpijskiego, wprowadzo­
nego przecież nie od razu w momencie objęcia władzy
przez Dzeusa po odsunięciu Kronosa. To nic szczegól­
nego w greckiej myśli mitycznej: i Apollon, i Dionizos
otrzymali przecież swoje pola działania też dosyć póź­
no. Zdaniem Rudhardta geras Demeter i porządek
ustanowiony po porwaniu Kore, ugodzie Demeter
z bratem oraz spotkaniu Matki z Córką, to nie,
a w każdym razie nie tylko rolnictwo i znajomość zbo­
ża w świecie ludzi, ale przede wszystkim pory roku
1 rytm przyrody. Pamiętać bowiem trzeba, że podsta­
wową treścią opowiedzianej w hymnie historii nie jest
wcale wprowadzenie rolnictwa, ale porwanie Kore, jej
zamążpójście, a następnie ugoda z Demeter i spotka­
nie obu bogiń w Eleusis, gdzie przebywała zagniewana
na bogów bogini.
Jest jednak kilka innych elementów tej historii,
którym Rudhardt poświęcił, jak się zdaje, zbyt mało
uwagi. Najważniejszą cechą opowieści o pobycie D e­
meter w Eleusis jest chyba rozpoznanie bogini. Po fa­
talnym incydencie z Demofontem, spowodowanym
niepokojem albo może zwykłą ciekawością Metanejry,
Demeter objawiła swoją tożsamość i - co więcej - ka­
zawszy wybudować dla siebie świątynię, przebywała
w niej we własnej postaci, nie chcąc udać się na
Olimp. Jest to więc szczególny przypadek, kiedy bó­
stwo pozostaje na ziemi, w świecie ludzi, którzy dobrze
0 tej obecności wiedzą. Następnie obie boginie, D e­
meter i Kore-Persefona spotkały się, również we wła­
snej postaci, także w Eleusis, w świecie śmiertelników.
1 to kolejna szczególna cecha mitu eleuzyńskiego w świecie ludzi, oddzielonym od państwa Hadesa zja­
wia się jego władczyni. Kore jest już przecież w tym
momencie małżonką Hadesa, królową Podziemi, któ­
rą oglądać mogą tylko umarli.
Homerowy Hymn do Demeter nie jest tekstem dziś
dla nas jednoznacznym. Panuje dość powszechna zgo­

da co do tego, że powstał w okresie archaicznym, naj­
pewniej w końcu VII lub w początku VI w. p.n.e.,9 ale
już miejsce powstania, cel i funkcje tego tekstu są
przedmiotem dyskusji. Nie dla wszystkich jest w pełni
oczywiste, że hymn ma rzeczywiście związek z misteria­
mi eleuzyńskimi, a w każdym razie wątpi się w jego
ateńskie pochodzenie.10
Nie jest dziś jasne, kiedy Eleusis stała się miejscem
kultu Demeter. Nie ulega wątpliwości, że już w okre­
sie mykeńskim znajdowała się tam budowla, znana
w literaturze archeologicznej jako megaron B, ale jej
funkcje są nieznane i nie ma wystarczających podstaw,
by określać ją jako budynek kultowy. Zresztą nawet
zwolennicy takiego poglądu nie utrzymują, że odbywa­
no tam misteria.11 Misteriami bowiem nazwać można
tylko obrzęd kultowy zamknięty, do którego dopusz­
czenie wymaga wtajemniczenia, czyli odbycia rytu
wprowadzającego (inicjacja),12 a o przebiegu całego
obrzędu uczestnicy muszą zachować milczenie. Jed­
nym słowem misteria pozostają tajemnicą dla postron­
nych, co oznacza, że obrzędy misteryjne odbywać się
muszą w miejscu, do którego nikt poza inicjowanymi
nie ma wstępu. To zresztą podstawowa cecha wszyst­
kich antycznych kultów misteryjnych, odróżniająca je
od religii polis, z natury widowiskowej, otwartej, obli­
czonej na pokazanie wszystkim (także i nieobywatelom, którzy nie biorąc sami aktywnego udziału w kul­
cie polis, mogą przypatrywać się wszystkim świętom,
uroczystościom i składanym przez polis ofiarom) tak
pobożności całej społeczności, jak i świetności pań­
stwa umiejącego w odpowiedni sposób czcić bogów.
Pewność, że w Eleusis odbywały się misteria, za­
mknięte, niedostępne dla postronnych obrzędy, moż­
na mieć dopiero od momentu wzniesienia tam telesterionu, budynku przeznaczonego i właściwego do takie­
go celu. To właśnie w jego wnętrzu gromadzili się
uczestnicy obrzędów. Tymczasem pewne jest tylko to,
że budynek ten (wielokrotnie potem przebudowywa­
ny), wzniesiono w początkach VI w. p.n.e., zapewne
w czasach Solona.13 Nie ma pewności co do wcześniej­
szego charakteru Eleusis, choć prawie na pewno było
to na długo przed Solonem ważne sanktuarium, za­
pewne poświęcone Demeter, ale niekoniecznie zwią­
zane z kultem misteryjnym.
Dla Greków oczywiście i początek misteriów, i wy­
darzenia opowiedziane w hymnie, a stanowiące osno­
wę mitu eleuzyńskego, należały do rzeczywistej histo­
rii Attyki. Pobyt Demeter w Eleusis, będącym wedle
tej opowieści samodzielnym królestwem, miał miejsce
przed zjednoczeniem państwa ateńskiego, czyli przed
Tezeuszem. Ateńczycy mieli jednak poznać obrzędy
eleuzyńskie (hiera) w wyniku wojny, jaką prowadził
król Eumolpos, przybysz z Tracji, syn Posejdona
i Chione. Historię tę opowiada Pauzaniasz,14 ale mi­
tyczna historia Eleusis najwyraźniej nie była jedno­
znaczna. W scholiach do Sofoklesa15 napotykamy róż­

78

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

to istotnie podział roku na trzy pory wyodrębniane
przez Greków (wiosna, lato, zima), na to właśnie
miejsce zwracał uwagę Jean Rudhardt, uważając wy­
odrębnienie pór roku za główną treść mitu Demeter
i czyniąc z niej przede wszystkim boginię pór roku. Py­
tanie jednak, którą z pór roku spędza Kore pod zie­
mią. Problem połączenia porwania i następnie powro­
tu Kore z cyklem pór roku był wielokrotnie dyskuto­
wany, a całość tych dyskusji streszcza najnowsza mo­
nografia przedmiotu.21 N a podstawie hymnu można
by sądzić, że spotkanie Kore z matką miało miejsce
wiosną (opis okoliczności porwania Kore również su­
geruje wiosnę, ale przypomnijmy, że zgodnie z inter­
pretacją Rudhardta nie było jeszcze wówczas pór ro­
ku), bo cała przyroda rozkwitła wtedy tak jak na wio­
snę (w. 443-445). Porą roku, kiedy Kore przebywa
w Podziemiach razem z Hadesem, byłaby więc zima,
a jej obecność wśród bogów u boku matki przypada­
łaby na wiosnę i lato. Tak też interpretowano długo,
a i dziś jeszcze tak się czyni, mit o porwaniu Kore wi­
dząc w nim historię bóstwa wegetacji odradzającego
się po zimowej bezczynności przyrody wraz z wiosną.
Ale nie tylko wspomniane Proerosia (ustanowione
przecież zgodnie ze wspomnianym wyżej świadec­
twem Marmor Parium na pamiątkę spotkania Deme­
ter z Kore w Eleusis) wskazują na jesienny termin po­
jawienia się Kore. Także Thesmphoria świętowano jesienią (w miesiącu Pyanopsion, mniej więcej paździer­
nik), a przede wszystkim właśnie na początku jesieni,
w miesiącu Boedromion (odpowiednik września), ob­
chodzono Wielkie Misteria w Eleusis.
Problem dostrzegł już sto lat temu Martin Nilsson22
zwracając uwagę, że w klimacie Grecji jałową porą
roku nie jest wcale zima, ale suche i upalne lato. Je­
sienne deszcze rozpoczynają okres płodności przyrody,
co wyraża formuła (czy może rodzaj modlitwy) wypo­
wiadana przez mystów, wskazujących odpowiednio na
niebo i ziemię, zapewne po zakończeniu obrzędów
i wyjściu na zewnątrz z telesterionu: hye, kye („padaj
deszczu, stawaj się ciężarna [ziemio]”).23 Nilsson pod­
kreślał też, że uprawiane w Grecji zboża (ozime)
wschodziły wkrótce po siewie i pola stały zielone przez
zimę. Zdaniem Nilssona okres przebywania Kore
w królestwie Hadesa to czas przechowywania ziarna
po zbiorach w podziemnych pojemnikach (pithoi), a jej
wyjście to pora siewu. Ta interpretacja zakłada, że
córka Demeter jest przede wszystkim Panną Zbożową
(Kornmadchen), w pewnym stopniu lekceważy więc in­
ne wątki mitu, zwłaszcza funkcje Kore jako Persefony,
małżonki Hadesa i władczyni Państwa Zmarłych. Po­
mija też zakończenie hymnu i znaczenie hiera objawio­
nych przez Demeter.
Bogini bez wątpienia przekazała w Eleusis ludziom
tajemnicę dotyczącą życia i śmierci. Tylko tak można
rozumieć słowa hymnu, że znający orgia kala będzie
szczęśliwy, a ateles zazna takiego samego losu (aisa)

ne jej wersje, przy czym widać, że już tożsamość Eumolposa była przedmiotem domysłów i dyskusji. Scholiasta przywołuje pogląd, że „pierwszym odbywającym
misteria (ta en Eleusini mysteria)” był nie Eumolpos
Trak, lecz Eumolpos syn Deiope, córki Triptolemosa
(wspominanego w hymnie Homerowym). Jest to wo­
bec tego taka wersja przebiegu wydarzeń, w której
opowiadano o ustanowieniu misteriów niemal bezpo­
średnio po pobycie bogini w Eleusis. Mogła ona po­
wstać poprzez wyjaśnianie zakończenia hymnu: De­
meter objawia tam Keleosowi i innym władcom Eleu­
sis (w tekście użyta jest liczba mnoga - themistopolois
basileusi, w. 473), wśród nich Triptolemosowi i Eumolposowi „spełnianie świętych obrzędów” (dresmosynen hieron) oraz ukazuje orgia kala semna (w. 475-476).
Zwłaszcza ten ostatni termin (orgia semna) niemal
z pewnością odnosi się do misteriów, ale trzeba pamię­
tać, że Triptolemosa wiązano zawsze tylko z pozna­
niem, a potem - przekazaniem innym, umiejętności
uprawy zboża. Kłopot w tym, że Hymn do Demeter mó­
wi o wielu sprawach, a przede wszystkim o dwóch naj­
ważniejszych: poznaniu dzięki bogini uprawy zboża
oraz o przekazaniu ludziom czegoś świętego, co ma za­
pewnić szczęście (w. 480) tym, którzy poznali ten dar
bogini, pozostawiając w gorszym położeniu ludzi, któ­
rzy nie uczestniczą w świętych obrzędach (ateles hie­
ron, w. 481). O takich dwóch darach bogini mówi Isokrates,16 oczywiście zaznaczając, że o telete, jednym
z dwóch darów, wolno mówić tylko do wtajemniczo­
nych w misteria (tois memyemenois).
Hellenistyczna kronika świata, zachowana w po­
staci dokumentu epigraficznego, tzw. Marmor Parium,
wymienia jako dar bogini tylko płody rolne (eis Athenas karpon epheuren), a ze świętych obrzędów - Proerosia, które jako pierwszy zorganizował Triptolemos.17
Proerosia to święto polis (5. dnia miesiąca Pyanopsion), uroczystość religijna o typowo rolniczym cha­
rakterze, poprzedzająca orkę jesienną. Oczywiście był
to dzień ofiar dla Demeter, nazywanej w tym wypadku
imieniem D eo.18 Prawdopodobnie w tym właśnie dniu
odbywała się święta orka w Eleusis, na równinie Ra­
rion, o czym wspomnina Plutarch.19 Zapewne jako
opiekunka rozpoczynającego się sezonu rolniczego
przywoływana była też Kore.20 Jeśli tak, to obie bogi­
nie występowały tu w funkcji opiekunek czy spraw­
czyń płodności ziemi. Wydaje się najzupełniej zrozu­
miałe, że także córka Demeter, chtoniczna bogini Kore-Persefona opiekuje się rolnictwem i sprzyja urodza­
jowi, jej spotkanie z matką miałoby przecież oznaczać
ożywienie przyrody, jałowej w czasie gniewu Demeter.
A jednak jeśli chce się powiązać mit opowiedziany
w hymnie z rytmem przyrody i prac polowych, napoty­
ka się znów trudności.
Zgodnie z rozporządzeniem Dzeusa Kore ma prze­
bywać jedną trzecią roku pod ziemią, dwie trzecie
spędzać z Demeter i innymi bogami (w. 445-447). Jest

79

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

także po śmierci przebywając w Państwie Zmarłych
(hypo dzopho, w. 480-482).
Pamiętać trzeba, a można czasem odnieść wraże­
nie, że wielu współczesnych komentatorów o tym za­
pomina, że Homerowy Hymn do Demeter jest tekstem
literackim, należy do dziedziny poezji, a nie teologii,
nie jest opowiadaniem przeznaczonym dla uczestni­
ków obrzędu, jak może niektóre hieroi logoi, chociażby
wspomniany przez Herodota24 logos związany z miste­
riami Kabirów na Samotrace. Płyną stąd dwie konse­
kwencje. Pierwsza jest oczywista: hymn nie przekazu­
je niczego ani o samych misteriach, ani o związanej
z nimi doktrynie, ponieważ święta treść orgia kala mo­
gła być znana tylko wtajemniczonym, a tekst poetycki
przeznaczony był dla niezróżnicowanej publiczności.
Druga wymaga głębszej refleksji.
Jak wspomniano wyżej, nie da się określić nie tyl­
ko autorstwa i w miarę dokładnego czasu powstania
hymnu, ale także miejsca powstania i funkcji. Należy
on do kategorii hymnów epickich, a więc niemających
bezpośredniego zastosowania w obrzędzie, jak hymny
kletyczne (przywołujące bóstwo) czy modlitewne.
Hymn do Demeter był zapewne wykonywany przez za­
wodowego aojda, być może należącego do którejś z ist­
niejących w okresie archaicznym szkół czy raczej zrze­
szeń śpiewaków, niekoniecznie przy okazji uroczysto­
ści religijnej (w Atenach jeszcze w czasach Platona
rapsodowie wykonywali eposy Homera na Panatenajach), ale po prostu przy jakimś spotkaniu towarzy­
skim, z myślą o przyjemności estetycznej słuchaczy.
Okoliczności jego wykonywania można sobie wyobra­
zić na wzór sceny z Odysei, kiedy to Demodokos śpie­
wa pieśń także opowiadającą mit o bogach, mianowi­
cie o miłości Aresa i Afrodyty.
Autor hymnu, jak każdy zawodowy poeta tej epo­
ki (przełom VII i VI w. p.n.e.?), znał długą i bogatą
tradycję poetycką, przekazywaną przynajmniej przez
czas jakiś ustnie. Interesowała go właśnie ona, a nie
żadna określona doktryna religijna. Znał też, rzecz ja­
sna, święta i obrzędy ku czci Demeter, z pewnością do­
brze wiedział, że jest ona Thesmophoros, co oznaczało
przede wszystkim, że to ona czuwa nad podstawami
społecznego życia ludzi, wcale nie tylko nad rolnic­
twem. Thesmos to także, może nawet na pierwszym
miejscu, całość spraw oikos, a więc małżeństwa, macie­
rzyństwa, stosunków mężczyzna - kobieta. Dlatego ca­
łość opowieści da się interpretować na wiele sposo­
bów, co znakomicie wykazała Anette Kledt dając rze­
telny obraz dotychczasowego stanu badań.25 Historia
Kore i Demeter jest istotnie mitem inicjacyjnym
wskazującym na rolę kobiety jako żony, opowieścią
ukazującą w sposób symboliczny stosunki między świa­
tem mężczyzn i światem kobiet, a więc dającą się rozu­
mieć w kategoriach gender26 i wreszcie oczywiście mi­
tem agrarnym wyjaśniającym płodność ziemi i korzy­
stanie z niej przez ludzi.

Twórca hymnu zebrał różne znane mu opowieści do­
tyczące Kore i Demeter (porwanie, małżeństwo, gniew
i żałoba Matki, ugoda z Dzeusem, jej pobyt wśród ludzi,
spotkanie dwóch bogiń, dar rolnictwa) w jedną arty­
styczną całość, podobnie jak Homer, czerpiąc z poezji
ustnej, ułożył wielki epos o gniewie Achillesa i jego kon­
sekwencjach. Wydaje się, że zakończenie hymnu jest
świadectwem tak jego nowatorstwa i oryginalności, jak
i nowej sytuacji w epoce, w której tworzył.
Jeżeli, jak się wydaje, wyrażenie orgia kala odnosi
się do misteriów eleuzyńskich i głoszonej tam nauki
0 losach pośmiertnych duszy, to wolno widzieć zwią­
zek między budową nowego telesterionu w czasach
Solona (przełom VII i VI w. p.n.e.) a zakończeniem
hymnu. Nie rozstrzygając zagadnienia początków kul­
tu Demeter w Eleusis i wcześniejszego charakteru
eleuzyńskiego sanktuarium, można przyjąć, że w tej
właśnie epoce obrzędy w Eleusis nabrały nowego cha­
rakteru, jeśli nie nowego znaczenia. Wiele wskazuje
na to, że był to okres rozwoju refleksji nad pośmiert­
nymi losami człowieka i kształtowania się doktryny
nieśmiertelności duszy, wprawdzie tylko jako nauki
przeznaczonej dla wtajemniczonych, których po
śmierci oczekiwać miał inny los.
Z początkami misteriów eleuzyńskich poza Eumolposem (eponim i protoplasta arystokratycznego rodu
Eumolpidów,27 wywodzącego się jakoby z Eleusis
1 sprawującego pieczę nad misteriami eleuzyńskimi)
wiązano też Muzajosa i Orfeusza. Wspomniany autor
scholionu do Sofoklesa podaje genealogię Eumolposa,
twórcy misteriów jako piątego w kolejności potomka
trackiego Eumolposa, miałby on być jakoby synem
Muzajosa (nawiasem mówiąc to właśnie zapewne jego,
a nie Orfeusza, ma na myśli w Państwie Platona Adejmantos,28 kiedy mówi dość ironicznie: „Muzajos zno­
wu i jego syn bardziej zabawne dobra zsyłają z ręki bo­
gów na ludzi sprawiedliwych”. Z kolei chyba już
w V wieku popularne było przekonanie, że twórcą mi­
steriów w Eleusis był sam Orfeusz,29 co umiejscawiało
ich początki mniej więcej w epoce Tezeusza (Orfeusz
był, zgodnie z wersją poświadczoną już w VI wieku
p.n.e.,30 śpiewakiem Argonautów, a w wyprawie Jazo­
na brali udział Herakles i Tezeusz).
W VI wieku był Orfeusz postacią znaną, o czym
świadczy najlepiej określenie Ibikosa: onomaklytos Orpheus,31 nie jest wprawdzie całkiem jasne, czy już wte­
dy istniały pisma, których autorstwo mu przypisywa­
no, zawierające przede wszystkim teogonię konkuren­
cyjną w stosunku do Hezjoda, a także wizję świata
podziemnego i losów duszy po śmierci. Wydaje się jed­
nak, że ostatnie badania, zwłaszcza Waltera Burkerta,
dotyczące głównie fascynującego tekstu, znanego jako
Papirus z Derveni, rzucają nieco światła na to skom­
plikowane zagadnienie.
Papirus z Derveni (miejscowość w pobliżu Salonik)
pochodzi zapewne z końca IV w. p.n.e. lub początku III.

80

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

Zachował się przypadkiem, przeznaczony był do spale­
nia na stosie pogrzebowym, lecz najwyraźniej z niego
spadł, a okoliczność, że uległ zwęgleniu, umożliwiła je­
go przetrwanie do naszych czasów. Mamy tu do czy­
nienia z autentyczną, najstarszą dziś znaną książką
grecką w postaci zwoju, niestety zachowaną z dużymi
lukami. Sądząc po wyposażeniu grobu, książka należa­
ła do zamożnego arystokraty macedońskiego. Termi­
nus post quem znaleziska wyznacza znajdująca się
w grobie złota moneta z czasów Filipa II.32
Książka jest komentarzem do cytowanego przez jej
autora poematu. Komentator cytuje z tego utworu
dwadzieścia kilka fragmentów, czasem są to tylko po­
jedyncze słowa lub wyrażenia (i można w niektórych
wypadkach mieć wątpliwości, czy jest to rzeczywiście
cytat), ale często cały wiersz, zawsze w heksametrze.
Podaje też imię autora, którego poemat nie tyle nawet
komentuje, ile wyjaśnia, zaznaczając, że ten pisał dla
wtajemniczonych. Jest nim Orfeusz.
Waga znaleziska polega przede wszystkim na tym,
że mamy dzięki niemu poświadczony fakt istnienia
stosunkowo wcześnie tak orfickich hieroi logoi (za któ­
rych autora uchodził sam Orfeusz), jak i poświeconej
im literatury, na tyle znaczącej czy popularnej, że gro­
madzonej przez zainteresowane osoby. Pochowany
w Derveni Macedończyk z jakichś powodów trzymał
egzemplarz książki w domu i zapewne polecił spalić go
po swojej śmierci na stosie. Rozważanie, czy tekst ten
odgrywał jakąś rolę w trakcie ceremonii pogrzebowej,
albo czy istniał zwyczaj palenia jakichś tekstów przy
pogrzebie, co miałoby symbolizować zabieranie ich do
świata zmarłych, może, z braku innych danych, owo­
cować tylko domysłami i hipotezami.
Najważniejszą kwestią jest ustalenie daty powsta­
nia tekstu traktatu oraz próby określenia jego charak­
teru i oczywiście autorstwa. Stosunkowo najłatwiej
można wypowiedzieć się o przynależności gatunkowej
i charakterze traktatu. Nie jest to rozprawa historycz­
no-literacka poświęcona analizie twórczości określo­
nego autora (o takim pisarstwie można mówić od po­
wstania krytyki Homera, czyli od Theagenesa z Rhegion w końcu VI w. p.n.e.). W zasadzie nie jest to, jak
przywykło się mówić, komentarz do poematu Orfe­
usza, do którego autor przechodzi dopiero w VII ko­
lumnie (zachowanych jest dwadzieścia sześć). Pierw­
sze sześć kolumn33 (niestety, tekst jest w tej partii
szczególnie źle zachowany) odnosi się do praktyk reli­
gijnych związanych ze stosunkiem do zmarłych i świa­
ta podziemnego. Autor zaczyna (kol. II w. 3-4) od
stwierdzenia, że oddaje się cześć Eryniom (Erinyon....
timosi), ponieważ są one duszami (psychai eisi). Treść
tych kolumn jest dość zagadkowa, nieco dalej autor
bowiem utożsamia dusze z Eumenidami (kol. VI w. 9­
-10) i powiada, że jacyś wtajemniczeni (mystai) skła­
dają im wstępne ofiary według zasad magów. Nie wia­
domo, o jakich mystai myśli w tym miejscu (przypo­

mnijmy, że w tej części tekstu nie było jeszcze mowy
o Orfeuszu i wtajemniczeniach orfickich, ta sprawa
pojawia się dopiero w następnej kolumnie). Ale to
w Atenach nastąpiła przemiana ścigających Orestesa
Erynii w Eumenidy czczone odtąd jako Dostojne (czy
„czcigodne”) Boginie (Semnai Theai). Można więc do­
mniemywać, że autor myśli o kulcie ateńskim, a wów­
czas kuszące wydaje się przypuszczenie, że może cho­
dzić o wtajemniczonych w misteria eleuzyńskie.
Traktat, który mamy dzięki Papirusowi z Derveni,
dotyczył więc nie tylko Orfeusza, ale także jakichś kul­
tów misteryjnych i związanych z nimi wierzeń. Jest bar­
dzo możliwe, że zachowany tekst jest tylko jedną
(pierwszą?) częścią większego dzieła, znanego, jak się
wydaje na podstawie pewnych śladów, niektórym auto­
rom starożytnym. Walter Burkert za odpowiedni tytuł
tego dzieła uważa Peri teleton, a kiedyś proponował
uznać za jego autora Stesimbrotosa z Tazos, o którego
takim właśnie dziełku (niezachowanym) mamy pewne
wzmianki ze starożytności.34 W swej ostatniej pracy nie
wypowiada już tego poglądu, wydaje się zresztą, że nie
da się przypisać autorstwa tego tekstu żadnej ze zna­
nych nam postaci, choć można dobrze uchwycić wpły­
wy konkretnych presokratyków V w. p.n.e.,35 ale dość
powszechnie dziś się przyjmuje, że traktat został napisa­
ny w drugiej połowie, może końcu V w. p.n.e. (oczywi­
ście pochodzący z Derveni egzemplarz to po prostu ko­
lejne, współczesne zmarłemu, wydanie antyczne).
Właściwie mamy tylko terminus post quem, wyzna­
cza go cytat z Heraklita (przywołanego imiennie)
w kolumnie IV. Pozostałych argumentów dostarcza
analiza wypowiedzi i metody objaśniania autora. Sto­
suje on wyjaśnienia alegoryczne, odnosząc mityczną
historię z poematu Orfeusza do zjawisk kosmicznych.
Jego zainteresowanie to physis, a teogonia Orfeusza
staje się w jego interpretacji kosmogonią, przy czym
postrzega on świat jako jedność. We wszystkich chyba
badaniach i dyskusjach podkreśla się dziś jego związek
z myślą przedsokratyczną i wskazuje na związek z czo­
łowymi przedstawicielami greckiej filozofii przyrody
przy jednoczesnym braku jakichkolwiek śladów myśli
Platona i Arystotelesa. Datowanie na lata dwudzieste
(lub nieco tylko później) V wieku wydaje się bardzo
prawdopodobne.
Innym problemem jest komentowany tekst, za któ­
rego autora komentator uważa Orfeusza. Trzeba też
próbować odpowiedzieć na pytanie, dlaczego autor,
który pisze, być może, traktat o misteriach czy obrzę­
dach związanych z wierzeniami w życie po śmierci za­
interesował się utworem poetyckim o zupełnie innej
treści. Czym właściwie był komentowany poemat i jak
wiązał się z wiarą w życie pozagrobowe?
Wszystkie cytaty omawiane przez komentatora
wskazują na to, że miał on przed sobą Theogonię Orfe­
usza. Widział on w niej podstawę do rozważań o duszy,
jej naturze i obrzędach ku czci dusz zmarłych. Tym­

81

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

czasem wszystkie zachowane fragmenty mówią tylko
0 początku (Noc) i następstwie kolejnych boskich
władców świata - Uranos, Kronos, Dzeus. Zdaniem
Martina Westa, który zaproponował śmiałą, lecz scep­
tycznie przyjętą restytucję utworu,36 poemat zasadni­
czo tłumaczył dojście do władzy Dzeusa i po formule
wstępnej wykluczającej niewtajemniczonych zaczynał
się, wzorem hymnów epickich, od określenia tematu
1 zwrócenia się do bóstwa, o którym hymn miał opo­
wiadać (aeiso.... Dzenos pammedeontos anaktos theskela
erga). W przedmiocie datowania tego orfickiego hym­
nu czy poematu teogonicznego można z całą pewno­
ścią powiedzieć tylko tyle, że jest on dawniejszy niż
epoka komentatora i jednocześnie na tyle dawny (czy
za taki uważany), że ten, człowiek z pewnością wy­
kształcony i inteligentny, uznał go za dzieło Orfeusza,
czyli poety uważanego w V wieku na ogół za starszego
od Homera. Z pewnością jest to zatem utwór wcze­
śniejszy niż wiek V. Względy filologiczne i merytorycz­
ne doprowadziły Waltera Burkerta do wniosku, że jest
on wcześniejszy od Parmenidesa,37 który musiał go
znać. Mielibyśmy wobec tego do czynienia z fragmen­
tami teogonii orfickiej być może z początków VI wie­
ku p.n.e. Zbliżamy się w ten sposób do daty przebudo­
wy sanktuarium eleuzyńskiego i budowy telesterionu,
czyli do momentu, od którego można mówić o miste­
riach eleuzyńskich zapewniających wtajemniczonym
inny, lepszy los po śmierci. Jest to zarazem - przypo­
mnijmy - prawdopodobnie mniej więcej ta sama epo­
ka, w której powstał Homerowy Hymn do Demeter.
Oba teksty mają, jak można się domyślać, wiele
wspólnego. Nie ma podstaw, by uważać, że teogonia
orficka znana autorowi dziełka Peri teleton kończyła się
na objęciu władzy przez Dzeusa i że zaproponowana
przez Westa restytucja obejmuje rzeczywiście cały,
dość krótki tekst. Co więcej, zapewne nie mamy cało­
ści traktatu, w którym z jakichś powodów jest ona cy­
towana i wyjaśniana i właśnie dlatego nie rozumiemy
związku pierwszych sześciu kolumn tekstu mówiących
o duszach i obrzędach z częścią teogoniczno-kosmogoniczną.
Walter Burkert przypuszcza, że dalsza część poema­
tu obejmowała znany mit dionizyjski w wersji orfickiej,
zawierający antropogonię.38 Mit ten znamy ze źródeł
późniejszych, w pełnej wersji (powstanie ludzi z popio­
łów Tytanów spalonych przez Dzeusa piorunem po zje­
dzeniu rozszarpanego Dionizosa) jedynie z komentarzy
do Platona, autorstwa Olimpiodorosa, neoplatonika
VI w. n.e.39 Ale o męce Dionizosa i Tytanach pisał już
Onomakritos,40 (jak się wydaje, pewne aluzje do tego
mitu znaleźć można w niektórych fragmentach Pindara41), postać niezwykle ważna, choć mało nam znana.
Działał on w Atenach za Pizystrata i jego następców
(czyli pokolenie lub dwa po Solonie) i został wygnany
za fałszowanie wyroczni w opracowywanym przez nie­
go zbiorze czy wydaniu. Okoliczność, że zbierał wy­

rocznie Muzajosa, pisał o Dionizosie i Tytanach, po­
zwala go uznać za znawcę ówczesnego orfizmu.
Jeżeli przypuszczenie (czy raczej tylko sugestia) Bur­
kerta,42 co do dalszej treści poematu komentowanego
w Papirusie z Derveni, jest słuszne, to można by sądzić,
że orficki mit o początkach gatunku ludzkiego powią­
zany z losami Dionizosa i Persefony (jego matki, we­
dług tych opowieści), znany był już w początkach VI
wieku. Miał on zaś kapitalne znaczenie dla ówczesnych
wierzeń w życie pośmiertne i losy ludzi, a także dla ob­
razu Persefony. We wspomnianym antropogonicznym
micie orfickim była ona matką Dionizosa i już przez to
szczególne związki łączyły ją z ludźmi: powstali oni
z prochów Tytanów, morderców jej syna, ale przez to,
że Tytani najpierw zjedli Dionizosa, zawierali w sobie
boski pierwiastek pochodzący od jej syna. Ale przede
wszystkim była ona zgodnie z tym samym mitem wład­
czynią podziemi, i to ona, a nie Hades (czy Dzeus
Chthonios) z popularnych, powszechnie znanych opo­
wieści, decydowała o pośmiertnym losie ludzi.
Mówią o tym, wyraźnie fascynujące testy tak zwa­
ne tabliczki orfickie.43 Są to niewielkie (o wymiarach
ok. 2,5 x 3,5 do 4,5 cm) i bardzo cienkie (rodzaj folii)
złote blaszki znajdowane na różnych terenach świata
greckiego (od Wielkiej Grecji i Sycylii przez Macedo­
nię i Tesalię do Krety) zawierające krótkie teksty po­
etyckie ze wskazówkami dla duszy na temat jej dal­
szych losów i tajemniczymi formułami, które ma ona
wygłosić w Królestwie Zmarłych. Znanych jest dzisiaj
ponad dwadzieścia takich tekstów,44 ale nie można
określić dokładnie ich liczby, ponieważ wiadomo
0 wielu jeszcze innych, które pozostają nieopublikowane, mamy o nich tylko wstępne informacje odkryw­
ców. Rzecz znamienna, nie ma ani jednego takiego
tekstu z terenu Attyki.
Najstarsza ze znanych obecnie tabliczek datowana
jest na lata ok. 400 p.n.e. (na podstawie kontekstu ar­
cheologicznego, znaleziono ją w nieźle zachowanym
1 dobrze wyposażonym grobie z pochówkiem szkieleto­
wym) i pochodzi z Hipponion (Wielka Grecja, dziś Vibo Valentina w południowych Włoszech). Niedawno
znaleziona tabliczka z Pelinny45 najlepiej oddaje cha­
rakter związanych z tymi tekstami wierzeń, zawiera
ona formułę oddającą całość problematyki orfizmu:
„Teraz zmarłaś [ten zwrot skierowany jest albo do du­
szy - psyche - gramatycznie rodzaj żeński, albo do
zmarłej, tabliczka pochodzi z grobu kobiety] i teraz się
narodziłaś, o po trzykroć szczęśliwa, w tym to dniu.
Powiedz Persefonie, że sam Bakchios cię wyzwolił”. To
od Persefony zależy zatem los duszy, a zyska ona lep­
szy, ponieważ za życia została wtajemniczona w orfic­
kie misteria Dionizosa.
Powiązanie tekstów złotych tabliczek z prądem re­
ligijnym zwanym orfizmem, mimo wyrażanego niegdyś
sceptycyzmu, nie ulega dziś wątpliwości, podobnie jak
istnienie wtajemniczeń orfickich, misteriów dionizyj-

82

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

skich i związanych z Dionizosem wierzeń w życie po­
śmiertne. Zresztą takie przecież wierzenia i praktyki
ma na myśli Platon w słynnym miejscu Państwa,46 kie­
dy także wspomina ofiarujących swe umiejętności spe­
cjalistów (manteis kai agyrteis), kpiąc i z nich, i z łatwo­
wierności ich akolitów. Mówi tam też o „stosie pism”,
które zawierają ich nauki. Obiecują oni szczęście po­
śmiertne, jakoby w postaci wiecznie trwającego ban­
kietu. Podobny obraz szczęścia po śmierci, zarezerwo­
wanego dla wtajemniczonych, przynoszą Żaby Arystofanesa, gdzie przecież idzie o wtajemniczonych w Eleu­
sis. Hymn do Demeter również zapowiadał szczęście po
śmierci, a Sofokles47 nazywa mystę „po trzykroć szczę­
śliwym” (trisolbios, dokładnie ten sam termin, u Sofoklesa w liczbie mnogiej, który występuje w tekście na
tabliczce z Pelinny).
Ale Eleusis łączy z orfizmem (to znaczy z doktryną
wyłożoną w tekstach poetyckich, powstających i zna­
nych zapewne od przełomu VII i VI w. p.n.e. i uważa­
nych za utwory Orfeusza) nie tylko podobna koncep­
cja życia pośmiertnego. Przede wszystkim łączy Perse­
fona, której historia jest osnową Hymnu do Demeter
i podstawą misteriów eleuzyńskich. W Atenach za­
wsze określano je jako misteria (telete, myteria) dwóch
bogiń. Wydaje się, że głównym tematem hymnu jest
kathodos i anodos Kore, a treścią misteriów w Eleusis
było spotkanie z Persefoną, podobne do spotkania
wtajemniczonego zwolennika doktryny orfickiej, tyle
że jeszcze za życia.
Ale wierzenia orfickie łączy z Eleusis także postać
Dionizosa. Oczywiste i dobrze poświadczone jest zain­
teresowanie orfików misteriami w Eleusis, czego naj­
lepszym dowodem jest Papirus Berliński48 przynoszący
inną wersję mitu eleuzyńskiego, w której Baubo, a nie
Metanejra jest władczynią Eleusis przyjmującą boginię
w swoim domu i powierzającą jej syna na wychowanie,
podobnie jak i Papirus z Gourob mówiący o wtajemni­
czeniach orfickich, w których jakąś rolę odgrywa De­
meter, to istotnie poświadczenia dość późne. N a ogół
wydaje się, że zainteresowanie orfików misteriami
eleuzyńskimi lub raczej połączenie pewnych wątków
mitów orfickich z eleuzyńskimi to zjawisko wtórne, za­
początkowane może w V w. p.n.e.49
A jednak pewne okoliczności dopuszczają i inną
hipotezę. Po pierwsze - wspomniana bliskość w czasie
powstania Homerowego Hymnu do Demeter i poema­
tu Orfeusza zawierającego teogonię znaną nam z Papi­
rusu z Derveni. Jeśli rzeczywiście poemat ten mówił
także o losach Dionizosa i pochodzeniu ludzi (tak jak
historia wspomniana u Olimpiodorosa), to prowadził
w prostej linii do obrazu znanego z tabliczek orfickich:
szczęście po śmierci osiągalne dla wtajemniczonych po
stawieniu się przed obliczem Persefony. Takie też
szczęście osiągał eleuzyński mysta. Uderzające podo­
bieństwa między tajemnicą eleuzyńską i wierzeniami
orfickimi pochodzą z tej samej epoki. Tym właśnie

można tłumaczyć brak tabliczek orfickich z Attyki.
Aby osiągnąć szczęście po śmierci, człowiek mógł wta­
jemniczyć się albo w misteria eleuzyńskie, albo orfic­
kie. Ateńczycy chyba niemal wszyscy brali udział
w obrzędach w Eleusis, dlatego nie potrzebowali zabie­
rać z sobą do grobu tekstów z pouczeniem, co mają po­
wiedzieć Persefonie. Eleusis i orfizm łączy jeszcze i ta
okoliczność, że w obu wypadkach wtajemniczane były
także kobiety. Od przełomu VII i VI w. p.n.e. (mo­
ment, od którego można mówić o właściwych miste­
riach eleuzyńskich, spełniających zapowiedź szczęścia
znaną z hymnu) misteria eleuzyńskie ściśle łączyły się
z nauką wykładaną w utworach poetyckich krążących
pod imieniem Orfeusza. Obraz życia po śmierci znany
mystom eleuzyńskim pochodził zapewne z tekstów
i nauk orfickich. Jest rzeczą dobrze wiadomą, że naj­
wcześniejsze znane nam z Homera koncepcje losów
pośmiertnych człowieka w najmniejszym stopniu nie
przewidywały możliwości szczęśliwej egzystencji duszy
po śmierci, wierzenia w pośmiertne losy duszy to zja­
wisko czasów pohomerowych. Być może, jak chce
Walter Burkert,50 powstały one przede wszystkim pod
wpływem kontaktów z Egiptem, intensywnych od cza­
sów Psammetycha (pierwsza połowa VII w. p.n.e.)
i znajomości egipskiej teogonii oraz tekstów znanych
jako Księga Zmarłych. Także mit o pochodzeniu ludzi
ze szczątków zamordowanego boga, może mieć, zda­
niem Burkerta,51 wschodnie pochodzenie, w tym wy­
padku mezopotamskie. I ten wątek dostał się do Gre­
ków zapewne gdzieś w początkach VII w., po upadku
Asyrii, kiedy mogli oni utrzymywać kontakty z Babilo­
nią (wystarczy przypomnieć losy brata Alkajosa). M o­
tyw znany jest zresztą z babilońskiej redakcji Enuma
elisz, opracowanej w tej właśnie epoce.
Ale Demeter to oczywiście grecka bogini, o natu­
rze bardzo złożonej. Jej imię nie występuje wprawdzie
w tabliczkach mykeńskich, choć kusi możliwość do­
myślania się tej właśnie postaci w zagadkowej potinija
iqeja, „Pani Koni”, ze względu na mit arkadyjski, opo­
wiedziany przez Pauzaniasza,52 wedle którego ucieka­
jąc przed Posejdonem zamieniła się w klacz. Posejdon
posiadł ją w postaci ogiera, a z tego połączenia naro­
dziła się córka, „której imienia nie wolno wymawiać”.
Jeśli Eleusis rzeczywiście było miejscem kultu już
w epoce brązu, to attycki kult Bogini Matki sięgać mu­
siał tych właśnie czasów. Demeter bowiem to przede
wszystkim Matka, co mówi drugi człon jej imienia.
Znaczenie tego imienia nie jest jednak jasne. Grecy
wcześnie rozumieli je jako inne określenie Matki Zie­
mi, tak właśnie czytamy w Papirusie z Derveni (kol.
XXII), gdzie komentator powiada, że Ge, Meter, Rhea
i Hera to ta sama bogini (w. 7) wyjaśniając, że „nazy­
wa się Demeter jako (hosper) Ge Matka” i przywołuje
miejsce z hymnów (kai en tois hymnois - nie wiemy,
o jakie chodzi): „Demeter Rhea Ge Meter Hestia Deio” (w. 12).Wyjaśnienie pochodzi od niego, ale cytat

83

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

w Eleusis i tamtejszych obrzędach już w początkach
V wieku.
Co prawda Herodot pisze tylko o „okrzyku mi­
stycznym Iakchos” i można sądzić, co przyjmują nie­
którzy badacze, że imię to pochodzi od zawołania, ry­
tualnego krzyku typu ololyge, z czego powstał daimon
procesji eleuzyńskiej utożsamiony następnie z Dioni­
zosem. Ale imię Iakchos mogło być znane już w okre­
sie mykeńskim, jeżeli rzeczywiście jego odpowiedni­
kiem są występujące w tabliczkach pisma linearnego
B wyrazy i-wa-kor oraz i-wa-ka,65 a w każdym razie
w V wieku, w czasach Sofoklesa i Arystofanesa, ta
identyfikacja nie ulegała wątpliwości. Nie wydaje się,
żeby w oczach obu poetów, przywiązanych do trady­
cyjnej religijności, była to nowość.
Dionizos w Eleusis to oczywisty trop orficki. W cy­
towanym przez Klemensa Aleksandryjskiego66 frag­
mencie jakiegoś utworu orfickiego Iakchos wyłania się
wprost z Baubo i chwyta ją pod łono, co budzi śmiech
zasmuconej i zagniewanej po stracie córki Demeter.
Jest to kolejna orficka wersja mitu eleuzyńskiego,
w której, inaczej niż w historii znanej z Papirusu Ber­
lińskiego, Baubo nie jest władczynią Eleusis, lecz od­
grywa rolę taką, jaką Iambe w hymnie Homerowym.
Być może jest to fragment późny (a jego treść była
dość obsceniczna), ale dowodzi znaczenia mitu Deme­
ter dla orfików. Z kolei jego miejsce w Eleusis było
oczywiste, ze względu na Persefonę, ale trzeba pamię­
tać, że syn Persefony to mitologem orficki.
Wiele więc przemawia na korzyść sformułowanej
wyżej hipotezy, że misteria eleuzyńskie takie, jakie od­
bywano od czasów Solona, zostały zorganizowane pod
wpływem ukształtowanej w tej mniej więcej epoce na­
uki orfickiej, wiązały się z orfickimi mitami i (być mo­
że) tekstami, głosiły tajemnice świata zmarłych, obie­
cały wieczne i szczęśliwe życie duszy po śmierci zgod­
nie z doktryną orficką o nieśmiertelności i boskim po­
chodzeniu duszy ludzkiej.
W ateńskiej therapeia theon misteria eleuzyńskie
zajmowały szczególne miejsce. Zasadniczo nie należa­
ły do religii polis tak ze względu na tajny i zamknięty
charakter, jak i dlatego, że ich organizacja należała do
dwóch arystokratycznych rodów przypisujących sobie
pochodzenie z Eleusis - Eumolpidów i Keryów. Ale
chociaż tylko przedstawiciel rodu Eumolpidów mógł
być hierofantem misteriów i prowadzić obrzędy
w Eleusis, to przynajmniej w wieku IV p.n.e. opieka
nad ich przebiegiem należała do archonta basileusa
(nazywanego zresztą oficjalne po prostu basileusem),
a Zgromadzenie Ludowe co rok wybierało do pomocy
czterech epimeletów (epimeletai), dwóch spośród
wszystkich Ateńczyków, dwóch odpowiednio spośród
Eumolpidów i Keryków.67 Autor Athenaion politeia nie
podaje tu, niestety, szczegółów, ale należy sądzić, że
tak basileus, jak i każdy epimeletes musiał sam być wta­
jemniczony, pozostaje niejasne, czy wybierający demos

zapewne ze znanych mu kletycznych hymnów orfic­
kich, to znaczy znowu tekstów na tyle archaicznych,
że uważanych za utwory Orfeusza. W V wieku naj­
wcześniej znajdujemy utożsamienie Demeter z Matką
Bogów u poety Melanippidesa53 i w słynnym passusie
Eurypidesowej Heleny.54
W nauce nowożytnej zdania były i są podzielone.
Widziano w Demeter Matkę Zboża (tak jak w Kore Pannę Zbożową) i wywodzono pierwszy człon jej imie­
nia, de-, od kreteńskiego wyrazu deai oznaczającego
pewien gatunek jęczmienia.55 Obecnie jednak zdaje
się przeważać pogląd, zgodnie z którym w członie dewystępuje rdzeń oznaczający ziemię,56 taki sam jak
w wyrazie demos, oznaczającym (a znaczenie to jest
dobrze widoczne u Homera) pierwotnie „kraj”, „zie­
mię ojczystą”, „rejon, z którego się pochodzi”, co zresz­
tą zostało w attyckim terminie oznaczającym gminę,
najmniejszą jednostkę organizacyjną polis Ateńczyków. W każdym razie dla Greków, i to zapewne od
okresu archaicznego (na co wskazują znane autorowi
Papirusu z Derveni „hymny”), Demeter to Matka
i Ziemia, znana i czczona też jako Ge Kourotrophos57
(Ziemia Opiekunka Młodych). Jest to zresztą także
bogini chtoniczna, związana ze światem zmarłych.
W intrygującej historii jakoby egipskiej, opowiedzia­
nej przez Herodota,58 Rampsenit spotkał w Podzie­
miach właśnie ją, a według Plutarcha59 zmarli to „lu­
dzie Demeter”. W Sparcie rytualna żałoba po zmarłym
kończyła się w dwunastym dniu złożeniem ofiar D e­
meter.60 Podobnie jak Kore-Persefona, także jej mat­
ka związana jest ze światem podziemnym. Z kolei Kore-Persefona, podobnie jak jej matka, jest sama rów­
nież Matką, i to także nieszczęśliwą i bolejącą. Deme­
ter straciła córkę, którą odzyskała potem na część ro­
ku, Persefona straciła syna, którego serce jednak ura­
towano i został on potem wskrzeszony.
W znanym „Hymnie do Dionizosa” z Antygony Sofoklesa61 mowa jest o czci, jaką jest on otoczony
w Eleusis i w Wielkiej Grecji. Połączenie nie jest chy­
ba przypadkowe - sądząc z liczby znalezionych tam ta­
bliczek, orfickie misteria Dionizosa cieszyły się tam
szczególną popularnością, a słynna inskrypcja na ka­
mieniu granicznym wydzielonej części cmentarza62
może być świadectwem, że tamtejsi wtajemniczeni
tworzyli rodzaj wspólnoty. Sofokles musiał o tym wie­
dzieć: Dionizos, o którym mówi w tym miejscu, to bó­
stwo misteriów. Nazywa go Iakchos i powiada, że czu­
wa on „nad nocnymi okrzykami”.63 Pod tym imieniem
występował Dionizos, przynajmniej od V wieku, w ja­
kiejś roli w misteriach eleuzyńskich, co poświadcza też
dobrze Arystofanes w Żabach. Najwcześniejsze po­
świadczenie związku Iakchosa, jeśli nie z samymi mi­
steriami, to w każdym razie z procesją mystów udają­
cych się z miasta do Eleusis przynosi Herodot,64 mó­
wiąc o wydarzeniach z czasów wojny z Kserksesem.
Jest to więc dowód, że Iakchos Dionizosa pojawił się

84

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

składał się też tylko z inicjowanych. Wydaje się to
choćby ze względów technicznych raczej niemożliwe,
kierowano się zapewne zasadą, że polis Ateńczyków
w całości odpowiada za przebieg misteriów. W prakty­
ce jednak chyba wszyscy obywatele Aten uczestniczy­
li w misteriach bogiń.
Wielkie Misteria eleuzyńskie należały do najważ­
niejszych wydarzeń w życiu religijnym Ateńczyków,
same obrzędy w Eleusis trwały wprawdzie tylko trzy
dni, od 20. do 22. dnia miesiąca Boedromion (koniec
września), ale przygotowania rozpoczynały się już 13.,
cały okres świąteczny obejmował więc dziesięć dni,
nieco dłużej niż obchodzone wiosną szczególnie uro­
czyście Wielkie Dionizja. Trzeba tu zaznaczyć, że usta­
lenie kalendarium wydarzeń związanych z organizacją
całego czasu świętego może być tylko hipotetyczne,
a w miarę pewne tylko dla okresu Cesarstwa, ponie­
waż mamy stosunkowo dobre źródła epigraficzne, za­
pewne zresztą zachodziły w ciągu trwania misteriów
od Solona do schyłku starożytności (zakaz ich odby­
wania wydał cesarz Teodozjusz) pewne zmiany, gdy
idzie o czynności kolejnych dni.
Natomiast raczej pewne dla całego okresu trwania
misteriów są wstępne wtajemniczenia, którym podle­
gał mysta zanim udał się po raz pierwszy do Eleusis.
Znów wprawdzie występują w naszych źródłach pewne
niejasności związane z samą terminologią: mystą (mystes) nazywają bowiem autorzy strożytni każdego, kto
udaje się do Eleusis, albo nawet tylko dokonuje nie­
zbędnych przygotowań, a jednocześnie jest to pierwszy
stopień wtajemniczenia, otrzymywany po pierwszym
uczestniczeniu w obrzędach w telesterionie.
Uczestnictwo w misteriach miało zapewnić szczęśli­
we życie wieczne, dlatego przystąpienie do tego aktu
wymagało skomplikowanych przygotowań, o których
mamy niestety tylko rozproszone i nie zawsze dla nas
jasne wzmianki. Pierwszą czynnością była wstępna myesis dokonywana dla chętnych raz w miesiącu przez Keryków i Eumolpidów albo w aula (pomieszczenie inne
niż telesterion, w którym odbywał się właściwy obrzęd)
w Eleusis, albo w Eleusynionie w mieście. Było to miej­
skie sanktuarium Demeter, znajdujące się w pobliżu
agory i wspominane przez Pauzaniasza oraz innych au­
torów.68 Wiemy o tym z inskrypcji z V wieku,69 ale nie
da się powiedzieć, na czym ten ryt polegał. Być może
było to wstępne oczyszczenie i tę właśnie scenę (jako
niepodlegającą tajemnicy obowiązującej tylko co do
obrzędów w Eleusis) przedstawia słynne wyobrażenie
na urnie Lovatelli.70 O znaczeniu rytu oczyszczającego
(katharmos) pisze uczony II wieku n.e. Theon ze Smyr­
ny.71 Wprawdzie mówi on ogólnie o każdej myesis (co
w jego epoce oznaczało udział w jakichkolwiek miste­
riach), wyodrębniając pięć etapów wtajemniczenia, ale
wymienia wśród nich epopteia, co jest terminem tech­
nicznym związanym z Eleusis. Także jego uwaga o katharmos każe myśleć o tych właśnie misteriach. Powia­

da on bowiem, że nieoczyszczeni byli wykluczeni
z udziału w misteriach. Takie wykluczenie zawierała
prorresis, czyli uroczyste ogłoszenie czasu misteriów
przez hierofanta i daucha (dadouchos - dosłownie „no­
siciel pochodni”, taki tytuł nosił przedstawiciel rodu
Keryków prowadzący wraz z hierofantem obrzędy). Ta
zapowiedź czasu świętego miała miejsce w Atenach,
w „pstrym portyku” (stoa poikile)72 i z pewnością po­
przedzała wyruszenie procesji, ale nie jest pewne, na
który dzień miesiąca przypadała.73
Katharmos dokonywany był indywidualnie, być
może już wtedy inicjowany spotykał się z jakąś formu­
łą czy uczony był jakiegoś znaku, co było potem pod­
stawą dopuszczenia do udziału w procesji i wejścia do
telesterionu. Nic nam jednak o tym, w przypadku Mi­
steriów Eluzyńskich, nie wiadomo, ale uczestnicy in­
nych tajnych obrzędów poznawali jakieś znaki czy ha­
sła, po których mogli się nawzajem rozpoznać. Mówią
o tym dwa teksty, oba wprawdzie późne.74
Ale katharmos nie był jedynym warunkiem uczest­
nictwa w misteriach w Eleusis. Jesienne obrzędy zwa­
ne były Wielkimi, najpierw należało uczestniczyć
w Małych Misteriach. Wiemy o nich znacznie mniej
niż o Wielkich.
Pewne jest to, że były one niezbędnym warunkiem
wtajemniczenia w Eleusis75 i odbywały się w Agrai
(miejsce nad rzeczką Ilissos, w pobliżu Aten, niektórzy
scholiaści podają en astei - „w mieście”) wczesną wiosną
w miesiącu Anthesterion.76 Ale już co do bóstwa, któ­
remu były poświęcone, autorzy starożytni podają nieja­
sne informacje. Przypomnijmy, że Wielkie (w urzędo­
wym języku Ateńczyków po prostu ta mysteria) poświę­
cone były obu boginiom, co wyraźnie mówią wszystkie
teksty dotyczące ich organizacji. Tymczasem w wypad­
ku Małych Plutarch77 podaje, że były to obrzędy związa­
ne z Demeter, a scholiasta do Arystofanesa przeciwsta­
wia je Wielkim, pisząc, że Małe były misteriami Persefony.78 Jednak inny pisze - zapewne słusznie - że i Wiel­
kie, i Małe poświęcone były Demeter i Kore.79 Najdziw­
niejszą informację przynosi leksykon Stefana z Bizan­
cjum. Według niego Małe misteria w Agrai to mimema
pros ton Dionyson. Użyty tu termin mimema może suge­
rować przedstawienia dramatyczne albo obrzęd silnie
dramatyzowany, którego treścią byłyby losy Dionizosa.
Najpewniej wszyscy autorzy mają rację: w Małych Mi­
steriach, podobnie jak i Wielkich miały swój udział te
trzy bóstwa, a jeśli wzmianka Stefana z Bizancjum zasłu­
guje na wiarę, to wolno przypuszczać, że w Agrai szcze­
gólny nacisk kładziono na przekazanie tajemnej prawdy
(orfickiej) o Dionizosie, rozszarpanym przez Tytanów
synu Persefony. Było to istotnie właściwe przygotowa­
nie do poznania w Eleusis samej Persefony.
Klemens Aleksandryjski lapidarnie podsumowuje
kolejne stadia poznawania tajemnicy misteriów: ryty
oczyszczające (ta katarsia, czyli wspomniana myesis od­
bywana indywidualnie w Eleuzynionie w mieście albo

85

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

w aula w Eleusis), Małe Misteria dające wstępne po­
uczenie i przygotowanie do Wielkich, wreszcie Wiel­
kie, których celem nie było nauczyć się (ou mantanein), ale „zobaczyć” (epopteuein) i „przemyśleć” (perino­
ein) „naturę rzeczy” (physin kai ta pragmata) czy może
raczej „istotę tego, co się działo”.80
Przebieg wydarzeń związanych z Wielkimi Miste­
riami, począwszy od 13. dnia miesiąca Boedromion
znamy pozornie bardzo dobrze dzięki inskrypcji81 wy­
mieniającej wszystkie kolejne czynności. Kłopot jed­
nak w tym, że jest to dokument późny, datowany na
ok. 220 n.e. Jest to jednak uchwała Zgromadzenia
podjęta na wniosek Eumolpidów, a wiemy, że już przy­
najmniej w IV w. p.n.e. dbali oni o przechowywanie
tradycyjnych praw religijnych i oficjalnie zasięgano
u nich w tych sprawach porady.82 Eumolpidzi zapew­
ne, podobnie jak niektóre inne gene sprawujące pew­
ne funkcje religijne (jak na przykład dziedziczne ka­
płaństwo), mieli swoją organizacje, podejmowali na
zgromadzeniu genos odpowiednie uchwały i je staran­
nie przechowywali. Podjęta przez ateńskie Zgromadze­
nie uchwała z początku III w. n.e. powołuje się na
„tradycyjne prawa” (nomima) Eumolpidów. Można
więc założyć, uwzględniając też znany konserwatyzm
Ateńczyków w sprawach religijnych i przekonanie, że
ta patria nie powinny ulegać zmianom, a wobec tego
nasz tekst, choć późny, oddaje realia sięgające okresu
klasycznego. Dekret podaje daty dzienne, wiemy stąd,
że 13 efebowie udawali się do Eleusis, a następnego
dnia (czyli 14) w uroczystej procesji przenosili hiera do
Eleuzynionu w mieście. Pojawiają się w tym miejscu
pierwsze trudności i wątpliwości. Nie chodzi już o to,
że nie wiemy, czym były hiera, dosłownie „świętości”,
„rzeczy święte” . Ale epheboi to w Atenach (a i w in­
nych miastach greckich od okresu hellenistycznego)
termin techniczny oznaczający młodzież w wieku od
18 do 20 lat odbywającą zorganizowane przez państwo
szkolenie, głównie wojskowe, czy raczej w tym okresie
sportowe (w innych poleis, w których prowadzono
efebię w czasach hellenistycznych pod wpływem Aten,
mogła to być inna grupa wieku i samo szkolenie prze­
biegało inaczej, trwało dłużej, nosiło charakter wycho­
wania szkolnego). Efebię wprowadzono jednak w A te­
nach dopiero w IV w. p.n.e., (najwcześniejsza wzmian­
ka dotyczy roku 372), a sam wyraz ephebos nie jest po­
świadczony przed tym okresem. Nie wiadomo więc,
kto przynosił hiera z Eleusis w epoce wcześniejszej,
trudno jednak przyjąć, że wyprawę po nie urządzano
dopiero po zorganizowaniu efebii, procesja mystów
jest dobrze poświadczona dla początku V wieku,83 sko­
ro udawała się do Eleusis, musiano nieść w niej tam­
tejsze świętości. W wypadku uczestnictwa młodzieży
(także w okresie wcześniejszym) pojawia się pytanie
0 dopuszczenie młodych do misteriów. Chłopcy poni­
żej 18 roku życia należą, z punktu widzenia zwyczajów
1 praw ateńskich, do kategorii dzieci (paides). Do mi­

steriów bardzo wcześnie dopuszczano obcych, to zna­
czy wszystkich Hellenów, nie ograniczano tych obrzę­
dów (jak w wypadku religii polis) do samych Ateńczyków, postępowano tak ze względu na Heraklesa,
pierwszego cudzoziemca wtajemniczonego przez Eumolposa,84 była nawet opowieść o ustanowieniu Ma­
łych Misteriów przez Demeter specjalnie dla niego,
aby mógł się oczyścić po zamordowaniu Centaurów.85
Także udział kobiet jest dobrze poświadczony, miały
się tam nawet udawać na specjalnych wozach (epi
hamkson)86 i zapewne do wtajemniczonych w Eleusis
odnosi się glosa Hesychiosa wyjaśniającego, że pszczo­
łami (melissai) nazywa się kobiety w misteriach Deme­
ter (tes Demetros mystides), ale w wypadku dzieci sły­
szymy wyraźnie tylko o wtajemniczaniu jednego dziec­
ka (mogła to być także dziewczynka), dobranego lo­
sem i wymienianego w dokumentach epigraficznych
obok funkcjonariuszy (hierofant i dadouchos), określa­
nego jako [pais] aphhestias.87 Nie wiadomo, czy to
określenie (hestia oznacza „ognisko”, „palenisko”) od­
nosi się do symbolicznego ogniska wspólnoty polis
(znajdowało się ono w siedzibie Rady Pięciuset), czy
też do ogniska, w którym Demeter hartowała Demfonta, by zapewnić mu nieśmiertelność. W pierwszym
wypadku chodziłoby o symboliczne wprowadzenie do
Eleuis całej polis (pojęcie to, w odróżnieniu od demos,
obejmuje także kobiety i dzieci), w drugim - byłby to
akt rytualny przypominający los Demofonta. Oczywi­
ście nie wiemy, na czym ten ryt polegał.
Ale w każdym razie dzieci w Eleusis nie wtajemni­
czano, wobec tego młodzież niosąca hiera nie należała
do kategorii mystai w żadnym znaczeniu tego wyrazu.
To zresztą nie dziwi: procesja miała przecież charakter
publiczny, otwarty, niesione „świętości” były z całą
pewnością ukryte, a niosący nie wiedzieli, co niosą.
Właściwy okres święty rozpoczynał się 14, gdy hie­
ra znajdowały się w ateńskim Eleuzynionie, ale jeszcze
nie wtedy dokonywano zapowiedzi (prorreis) miste­
riów. Dzień rytualnej kąpieli w morzu, nazywany halade mystai, wypadał 16.88 Tego też dnia mystowie skła­
dali ofiarę z prosięcia. Poprzedniego dnia uczestnicy
misteriów zbierali się w Eleuzynionie. Według Hesychiosa ten właśnie dzień (15 Beodromiona), zwany
agyrmos, był pierwszym dniem misteriów. Tu zresztą
pojawiają się kolejne znaki zapytania. Czy gromadzili
się absolutnie wszyscy uczestnicy procesji, czy też tyl­
ko ci, którzy pierwszy raz udawali się do Eleusis po
wtajemniczenie pierwszego stopnia? Czy w jakiś spo­
sób kontrolowano odbycie wstępnej myesis i udział
w Małych Misteriach?
Prorresis musiała mieć miejsce albo 15, albo
w dniach 17-18, kłopot znowu w tym, że w tych
dwóch dniach obchodzono Epidauria, święto Askle­
piosa.89 Autor Athenaion Politeia pisze zaś, że w dniu
procesji mystowie zostawali w domu.90 Kult Asklepio­
sa został jednak ustanowiony w A tenach dopiero

86

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

w końcu V wieku p.n.e. (mamy nawet dokładną datę,
rok 420/19 i tradycję o roli Sofoklesa przy tym wyda­
rzeniu91). Wobec tego przed wprowadzeniem święta
Asklepiosa (uroczystość ku czci tego bóstwa chtonicznego i uzdrowiciela dobrze się tłumaczy w okresie
Wielkich Misteriów) dni poprzedzające procesję do
Eleusis musiały mieć nieco inny przebieg, możliwe też,
że cały okres świąteczny (od wyruszenia po hiera do
Eleusis) był nieco krótszy. W każdym razie nie wydaje
się, żeby w V wieku zmieniono datę procesji i telete
w Eleusis, to z pewnością należało do tradycyjnych nomima Eumolpidów.
Procesja była wydarzeniem uroczystym, ściśle zrytualizowanym. Porządku pilnowali nieznani nam bliżej
mystagogoi, a termin ten ma tu znaczenie dosłowne „prowadzący mystów”. Być może to właśnie także oni
przeprowadzali jakąś kontrolę zgromadzonych podczas
agyrmos. Uczestnicy szli pieszo (pościli też tego dnia),
chociaż wyżej przytoczona wzmianka, niecałkiem zro­
zumiała, świadczy o odbywaniu podróży przynajmniej
przez kobiety na wozach. Niektórzy zresztą sądzą, że
jest to wymysł uczonego scholiasty, który pomylił po­
chód w czasie Antesteriów z procesją eleuzyńską.
Droga do Eleusis (ok. 21 km od miasta) zajmowała
cały dzień, nie tylko ze względu na odległość, lecz
przede wszystkim z powodu czynności rytualnych po
drodze. W cytowanej wyżej inskrypcji mowa jest o skła­
daniu ofiar, także płynnych (thysia, spondai) oraz o cho­
rei efebów, podobną informację przynosi Plutarch.92
Mystowie nosili na głowie wieńce z mirty,93 co
miało znaczenie apotropaiczne i wyróżniające, podob­
nie jak przewiązanie specjalnymi wstążkami koloru
szafranowego (krokai) prawej ręki i lewej nogi.94 Znów
nie wiemy, czy dotyczyło to wszystkich, czy tez tylko
udających się do Eleusis po raz pierwszy, nie znamy na
tyle organizacji procesji, by powiedzieć, czy w jakikol­
wiek sposób te dwie grupy były oddzielone. Jeżeli jed­
nak występujący w chórach efebowie byli (jak się wy­
daje) niewtajemniczeni i w najlepszym razie udawali
się do Eleusis, by uzyskać pierwszy stopień wtajemni­
czenia, to można sądzić, że przynajmniej w tym okre­
sie w kroczącym tłumie nie dokonywano takiego roz­
różnienia i wszyscy wykonywali te same czynności ry­
tualne, będąc przybrani w taki sam sposób.
Poza ofiarami i choreją dwa inne, nieco dziwne za­
chowania rytualne wiążą nasze źródła z procesją eleuzyńską. Strabon podaje,95 że na mostku na rzece Kefisos obrzucano uczestników procesji nieprzystojnymi
obelgami i szyderczymi uwagami (gephyrismoi). Miało
to jednak miejsce, według niego, 23 Boedromiona,
przy powrocie mystów z Eleusis. Takie zachowanie jest
oczywiście rytualne, ma być może apotropaiczne zna­
czeniu lub wiąże się z magią płodności, na co wskazu­
ją i inne wzmianki o rytualnych zachowaniach obsce­
nicznych w kulcie Demeter. N a podstawie dwóch glos
Hesychiosa można sądzić, że gephyrismoi towarzyszyły

raczej procesji do Eleusis. Objaśnia on wyraz gephyris,
podając, że oznacza on „porne na moście” (gephyra to
grobla, tama, mostek albo most). Dodaje, że inni uwa­
żają tę postać za przebranego za kobietę mężczyznę.
Osoba ta miała obrzucać sprośnymi obelgami (skommata) znakomitych obywateli w trakcie misteriów (epi
ton en Eleusini mysterion). Wyjaśniając termin gephyristai, podaje z kolei, że byli to „szydercy” czy „kpiarze”
(skoptai) wyśmiewający z mostu w Eleusis przechodzą­
cych tamtędy uczestników misteriów. Całość tych da­
nych wskazuje na zabawę rytualną, może przebierań­
ców i kobiet. Tłumaczyć ją można znanym z hymnu
epizodem z Iambe, która rozśmieszyła boginię. W ta­
kim razie musiało to występować w drodze do Eleusis,
w trakcie procesji mystów. Ale skommata, o których
słyszymy w kontekście Anthesteriów i może innych
komoi dionizyjskich, były sprośne i odnosiły się do sfe­
ry seksualnej. Tego właśnie należy się domyślać przy
gephyrismoi, tylko dlatego termin gephyris można było
wyjaśnić jako porne, a łatwo sobie też wyobrazić spro­
śne żarty i gesty w wypadku mężczyzn poprzebieranych
w stroje kobiece. Powadzi to do wspomnianego już wy­
żej orfickiego mitu, w którym Baubo rozśmieszyła bo­
ginię, ukazując części wstydliwe, przy czym tkwił
w nich Iakchos. Jest to pośrednie potwierdzenie orfic­
kich wpływów w Eleusis.
Kwestia drugiej ewentualnej zabawy rytualnej zwią­
zanej z misteriami eleuzyńskimi jest bardziej skompli­
kowana. W Hymnie do Demeter, po niefortunnym epi­
zodzie z Demofontem, bogini zapowiada ustanowienie
na jego cześć corocznej walki (polemos, phylopis) chłop­
ców eleuzyńskich (w. 265-267). O takiej walce mamy
dwie niejasne wzmianki, bez podania terminu ani oko­
liczności. Hesychios, objaśniając wyraz balletys podaje,
że było to święto (heorte) ateńskie. Nic z innych źródeł
o takim święcie nie wiadomo, a z Athenajosa96 (który
pisze o panegyris) wynika tylko tyle, że balletys polegała
na obrzucaniu się kamieniami (sam wyraz znaczy „rzu­
canie”, „miotanie czegoś”). Brak danych nie pozwala
na pewne stwierdzenia, ale prawdopodobne wydaje się
przypuszczenie, że ta walka czy zabawa młodych była
jednym z epizodów procesji obok występów chórów.
Rytualna walka chłopców występuje w Sparcie w trak­
cie święta Artemidy Orthia97 (z niej powstała znacznie
później chłosta na ołtarzu bogini).
N a teren Eleusis procesja wkraczała po przekrocze­
niu rzeczki Rheitoi, stanowiącej tradycyjną granicę
między niegdyś niepodległą Eleusis a obszarem polis
Ateńczyków.98 Znów pojawiają się tu pewne niejasno­
ści: Pauzaniasz pisze o jednej rzeczce, poświęconej Ko­
rze i Demeter, natomiast według Hesychiosa były dwie
o tej samej nazwie (gramatycznie jest ona w liczbie
mnogiej, być może dlatego Hesychios domyślił się ist­
nienia dwóch), z których bliższa morzu uważana była
za rzeczkę Demeter, a bliższa miastu - jej córki. Tu
też, jak podaje ten sam autor, odbywały się jakieś ryty

87

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

także Amobiusz,104 jako odpowiedź, której ma udzie­
lić otrzymujący wtajemniczenie (sacra). Nieco inaczej
mówi trzeci tekst:105 „jadłem z tympanon, wypiłem
z kymbalon, niosłem kernos, zanurzyłem się pod pastos.
Wszystkie te trzy teksty pozwalają sądzić, że mystes
wygłaszał istotnie formułę odnoszącą się do tego, co czy­
nił w trakcie wtajemniczających go obrzędów, czyli na
zakończenie misteriów. Miało to być dowodem, że istot­
nie przeszedł ryt inicjacyjny. Trudno jednak na tej pod­
stawie odtworzyć przebieg wtajemniczenia, choć wydaje
się, że mowa w niej o czynnościach wtajemniczonego
pierwszego stopnia, a więc zapewne o obrzędzie czy ob­
rzędach odbywających się w trakcie pierwszej nocy lub
dwóch pierwszych. Liczne aluzje oraz wzmianki o po­
chodniach, a i nazwa funkcji przypadającej Kerykom
(dadouchos) wskazują, że inicjacja odbywała się nocą.
Z przytoczonych tu tekstów informacje scholiasty
wydają się najbardziej zrozumiałe, chociaż być może
popełnił on błąd, włączając do instrumentarium mi­
steriów eleuzyńskich tympanon i kymbalon, instrumen­
ty muzyczne występujące w obrzędach ku czci Wiel­
kiej Matki.106 Jednak prawdopodobna wydaje się in­
formacja o rytualnym posiłku mystów. Podobnie jak
wypicie kykeonu, była to czynność przypominająca
przerwanie postu przez Demeter. Kykeon to napój
wspomniany w Hymnie do Demeter, który bogini zgo­
dziła się przyjąć po tym, gdy rozśmieszyła ją Iambe,
składający się z wody wymieszanej z mąką jęczmienną
(może z wywarem czy rozgotowaną kaszą jęczmienną alphi) oraz miętą. Składniki napoju mają głęboką wy­
mowę symboliczną: woda to żywioł Dzeusa i zarazem,
0 czym mówi przytoczona wyżej formuła kye - hue, śro­
dek zapłodnienia ziemi; mąka jęczmienna symbolizuje
zboże i chyba w ogóle płodność i urodzajność ziemi,
wreszcie mięta to roślina wiązana z żywiołem podziem­
nym. Była to bowiem kochanka Hadesa (Minthe)
wdeptana w ziemię przez zazdrosną Persefonę i zamie­
niona w roślinę.107 W okolicy Pylos Strabon wymienia
górę Minthe, w której pobliżu znajdowała się świąty­
nia Hadesa.
Skład kykeonu eleuzyńskiego jest więc inny niż na­
poju też tak nazwanego, wspominanego u Homera.108
Nie wydaje się jednak, żeby napój ten, nawet z powo­
du jakichś właściwości olejku miętowego czy zawarto­
ści alkoholu w być może sfermentowanym wywarze
jęczmiennym, miał jakieś właściwości halucynogenne
1 jego wypicie powodowało wizje.109 Niejasne jest
zresztą, w którym momencie mystes wypijał napój.
Prawdopodobnie miało to miejsce przed wkroczeniem
do telesterionu, taką kolejność sugerują wszystkie trzy
wzmianki. Po przybyciu procesji już na teren temenos
miałby więc miejsce rytualny posiłek i wypicie kykeonu, po czym przystępowano do następnych czynności.
Omawiany scholion wymienia w dalszej kolejności
niesienie kernosu (ekernophoresa). Opisuje je Athenaios, a właściwie cytowany przez niego hellenistyczny

oczyszczające, czy też czerpano tylko wodę do oczysz­
czającej kąpieli. Wydaje się bardzo prawdopodobne,
że istotnie mystai w tej rzeczce lub może w dwóch stru­
mieniach, poddawali się kąpieli oczyszczającej bezpo­
średnio po dojściu procesji do tego miejsca.
Pierwsze czynności obrzędowe miały zapewne
miejsce jeszcze przed temenos, wzmiankę o nich przy­
nosi Eurypides,99 który mówi o nocnych tańcach para
kallichoroisi pagais. Homerowy Hymn do Demeter wspo­
mina źródło Kallichoros (w. 273), o którym więcej pi­
sze Pauzaniasz,100 podając, zresztą w zgodzie z hym­
nem, że tam „niewiasty z Eleusis po raz pierwszy zatań­
czyły i zaśpiewały na cześć bogini”. Były to pierwsze
obrzędy ustanowione przez boginię po jej rozpoznaniu,
ale inne od właściwych misteriów (ustanowionych po
spotkaniu z Kore). Mógł więc pisać o nich Eurypides,
bo nie należały do tajnych misteriów i dobywały się
w przestrzeni otwartej. Z przytoczonego miejsca Eury­
pidesa wynika, że tańce miały miejsce 20. dnia miesią­
ca, co odpowiada archaicznemu sposobowi liczenia
czasu, który jest niemal regułą przy podawaniu dni
świąt: nowy dzień liczono od zmierzchu, procesja idą­
ca 19. przybywała późnym wieczorem i spełniane ob­
rzędy liczono już jako czynności następnego dnia. Za­
pewne miały też miejsce ofiary wstępne (protymata).
Cała reszta jest już tajemnicą, a dla badaczy współ­
czesnych zagadką. Rozproszone wzmianki różnych au­
torów, przede wszystkim pisarzy chrześcijańskich póź­
nego antyku, nie pozwalają na pewną rekonstrukcję
czynności trzech następnych dni i nocy. Niewątpliwie
główne uroczystości odbywały się nocą, ale na czym
polegały i co w trakcie nich czyniono, wymyka się na­
szej uwadze, także i dlatego, że autorzy naszych i tak
niedokładnych informacji piszą zapewne łącznie tak
o obrzędach w pierwszym stopniu, jak i o epopteia, czy­
li wtajemniczeniu drugiego stopnia.
Sprawę dodatkowo gmatwa skomplikowana histo­
ria wprowadzenia kultu Demeter w Aleksandrii w de­
mie Eleusis. Podstawowe informacje przynosi Tacyt
piszący o sprowadzonym przez Ptolemeusza I Timotheosie z rodu Eumolpidów:101 quem ut antistitem caerimoniarum Eleusinae exciuerat. Ale nie wydaje się moż­
liwe, żeby w Eleusis aleksandryjskiej odbywano do­
kładnie takie misteria, jak w Eleusis w Attyce, nato­
miast tamtejszy kult mógł zostać przez różnych auto­
rów starożytnych uznany za dokładne przeniesienie attyckiego,102 ich informacje odnosić się mogą do obrzę­
dów w Eleusis w Aleksandrii, a nie do misteriów attyckich. Dotyczy to przede wszystkim pozornie najlepsze­
go i najobficiej nas informującego autora, mianowicie
Klemensa Aleksandryjskiego.
Klemens podaje „formułę” (synthema) misteriów
eleuzyńskich: „pościłem, wypiłem zmieszany napój
(kykeon), wziąłem ze skrzynki (kiste), spełniłem swoje
zadanie, złożyłem do koszyka (kalathos) i z koszyka do
skrzynki”.103 Z niewielką różnicą podaje tę formułę

88

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

uczony Polemon.110 Te tacki z terakoty, na których
znajdowały się przytwierdzone małe naczynka (kotyliskoi) nieśli mystowie po umieszczeniu w nich wyda­
nych przez prowadzącego obrzęd produktów. Informa­
cje Polemona nie odnoszą się do Eleusis, lecz ogólnie
do obrzędów, w których niesiono kernos, znany zresztą
jako naczynie ofiarne jeszcze w epoce brązu.111 Zawar­
tość naczynia niesionego w Eleusis z pewnością była
inna, nie mógł on zawierać wymienionego przez Polemona bobu (kyamos), który ze względu na jakieś jego
znaczenie symboliczne i postać Kyamity z nieznanego
nam niestety mitu, był w Eleusis zakazany.112
Znów nie da się precyzyjnie określić, gdzie i w któ­
rym momencie mystowie nieśli kernoi. Polemon mówi
o początku telete, jeśli było tak istotnie w Eleusis, to
można przypuszczać, że rozdanie produktów odbywało
się na terenie temenos, ale przed telesterionem, po
czym udawano się do miejsca, w którym składano za­
wartość naczyń lub pozostawiano kernoi.
Co robiono wewnątrz telesterionu, pozostaje ta­
jemnicą. Klemens pozornie opisuje przebieg wydarzeń:
„Demeter i Persefona stały się także przedmiotem mi­
stycznego dramatu, Eleusis czci z pochodniami porwa­
nie córki oraz smutek szukającej matki”.113 Nie jest
jednak jasne, co rozumie on przez drama mystikon,
a poza tym budzi się tu właśnie podejrzenie, że mówi
o telete w aleksandryjskiej Eleusis, bo ten obrzęd mógł
znać z autopsji lub z relacji naocznych świadków,
chrześcijan uczestniczących w kulcie pogańskim przed
nawróceniem, a niekoniecznie tak samo misteria prze­
biegały w Attyce (do autorów chrześcijańskich można
mieć większe zaufanie wtedy, gdy opierają się na tek­
stach i zwłaszcza, kiedy je cytują). Bardzo wątpliwe, by
w Eleusis odgrywano dramat w sensie przedstawienia
teatralnego. Zasadniczą część telesterionu tworzył
anaktoron, tam najpewniej hierofant prowadził obrzęd.
Ale ta część wnętrza budynku wyznaczona była ko­
lumnami odgradzającymi mystów zgromadzonych na
stopniach-ławach pod ścianami telesterionu. Żadnej
akcji rozgrywającej się w tej wydzielonej kolumnami
przestrzeni nie mogliby oni zobaczyć. Z kolei wyjaśnie­
nia wymaga czynność określona w cytowanym scholion słowami „zanurzyłem się pod pastos” (hypo ton paston hypedyn). Podobnie jak w wypadku terminu Kle­
mensa, drama mystikon, tak i tu nie wiadomo, czy na­
leży to wyrażenie rozumieć dosłownie, czy też symbo­
licznie lub przenośnie. Pastos lub pastas może mieć róż­
ne znaczenie, na pierwszym miejscu „pokój kobiecy”,
„komnata ślubna” ale też „łoże ślubne”.114 Klemens
w innym miejscu115 cytuje dokładnie tę właśnie for­
mułę podaną przez scholiastę, ale odnosi ją do obrzę­
dów ku czci frygijskiej Kybele, a z kontekstu wynika,
że ma na myśli to ostatnie znaczenie. W telesterionie
w Eleusis trudno spodziewać się „małżeńskiego łoża”
czy „małżeńskiej komnaty”. Być może jest to formuła
symboliczna, podobna jak zagadkowe sformułowanie

z tabliczki orfickiej hypo kolpon edyn chthonias basileias
(„zanurzyłem się pod [? do? w?] łono podziemnej
władczyni”)116 i nie odnosi się ona do szukania zagi­
nionej Kore przez uczestników misteriów.
Ale takich poszukiwań wolno się domyślać nie tyl­
ko w związku ze słowami Klemensa o drama mystikion,
lecz także na podstawie kompetentnej, jak się wydaje,
informacji, że przy wzywaniu Kore uderzano w echeion,
rodzaj specjalnego bębna czy gongu.117 Wzywanie Ko­
re musiało mieć charakter zrytualizowany, to znaczy
przebiegać w określony sposób i przy użyciu słowa
w postaci pieśni kultowej. Warto tu przypomnieć, że
najstarsza zachowana grecka pieśń kultowa pochodzi
zapewne z początku VI w. p.n.e. Jest to hymn przyzy­
wający Dionizosa śpiewany przez chór kobiet w Eli­
dzie.118 Pieśń kultowa jest z reguły chóralna, jej wyko­
nanie to choreia na cześć bóstwa, wykonuje ją tańczą­
cy chór z towarzyszeniem muzyki.
Otóż tej właśnie „jedności trzech” (śpiew, muzyka,
taniec)119 wolno domyślać się w Eleusis. Wskazują na
to dwie, wprawdzie niezbyt jasne, wzmianki o tańcu
związanym z misteriami. Jedna odnosi się do Alkibiadesa, który miał jakoby „wytańczyć” tajemnicę misteriów.120 Można by uznać te słowa Klemensa za figurę
retoryczną, ale o wytańczeniu tajemnicy misteriów bo­
giń mówi także Lukian.121 Istniała zatem choreia eleuzyńska, której nie można było zdradzić, należała do ta­
jemnicy misteriów, wobec tego musiała należeć do misteryjnych obrzędów w telesterionie.
Także rola słowa nie ulega wątpliwości. Wystarczy
przypomnieć odpowiedni ustęp szóstej mowy z korpu­
su Lizjasza (Przeciwko Andokidesowi, autorstwo jest
sporne, ale dla tych rozważań nie ma to znaczenia).
Oskarżyciel twierdzi, że Andokides „mówił głosem
rzeczy niewypowiadalne”. Uczynił to, przywdziawszy
szatę i pokazując święty obrzęd (albo „święte przed­
mioty” - ta hiera). Zwraca uwagę zwrot eipe te phone
(tłumaczę „mówił głosem”). Dla samego tylko stwier­
dzenia, że wypowiedział świętą formułę, albo użył ja­
kiegoś innego zwrotu, wystarczyłoby eipe („mówił”,
„powiedział”). N a dodatek coś wyraźnie przedstawiał:
włożył specjalną szatę (stole) i ukazał hiera. Jego dzia­
łanie to całe przedstawienie, w którym coś się dzieje
przy użyciu głosu, prawdopodobnie śpiewu.
N a rolę słowa śpiewanego w misteriach eleuzyńskich zwrócił uwagę dawno temu wybitny francuski
znawca religii greckiej.122 W świetle różnych rozpro­
szonych wzmianek źródłowych czy raczej tylko aluzji
uznał on, że określenie aporeta („niewypowiadalne”)
odnosi się do hymnów śpiewanych zapewne w różnych
momentach obrzędu. Wznoszono z pewnością hymny
do Kore-Persefone.
Jakieś miejsce w pewnym momencie misteriów od­
grywało nagłe pojawienie się światła. Intrygujący tekst
papirusowy123 zawierający słowa Heraklesa domagają­
cego się dostępu do misteriów mówi o „świętym

89

�Włodzimierz Lengauer • ELEUSIS

ogniu” (to pyr to hieron). W Żabach Arystofanesa chór
wtajemniczonych (a nie ulega wątpliwości, że idzie
o wtajemniczenie w Eleusis), przyzywając Iakchosa
nazywa go „jasną gwiazdą wieczornych misteriów”
(nykterou teletes phosphoros aster).124 Scholiasta wyja­
śnia to miejsce, pisząc, że określenie phosphoros odno­
si się do „ognia misteriów” (to mysteriakon pyr) i doda­
jąc, że inicjacja przebiegała nocą. To samo powtarza
znany nam z imienia autor objaśnień do Arystofanesa,
uczony bizantyński Tzetzes. Także inne wzmianki po­
zwalają domyślać się nagłego rozbłysku światła jako
kluczowego momentu obrzędu, choć trzeba przyznać,
że z objaśnień scholiastów można by wnosić, że wszyst­
kie te określenia odnoszą się do światła pochodni uży­
wanych w trakcie całego obrzędu. Ale Plutarch mówi
o dromena w trakcie inicjacji i o zobaczeniu „wielkiej
światłości”125 jako o właściwej treści wtajemniczenia
czy w każdym razie najważniejszym przeżyciu inicjowa­
nych. Nic jednak bliższego nie da się powiedzieć
o tym, w jakim momencie i jakie światło widzieli
uczestnicy misteriów. Problem pozornie znika, jeśli
uznamy, że w telesterionie odbywał się tylko obrzęd
drugiego stopnia, epopteia, i to do niego odnoszą się
wzmianki o świetle, w którym coś ukazywano. Uważa­
ją tak ci, którzy myesis łączą tylko z Małymi Misteria­
mi.126 Ale nie da się utrzymać tego rozumowania: M a­
łe Misteria w Agrai były czymś innym, podobnie jaki
wspominane wyżej (też określane mianem myesis)
wstępne wtajemniczenie, możliwe do przeprowadzenia
w Eleuzynionie w mieście. Oba stopnie wtajemnicze­
nia mystai otrzymywali w Eleusis,127 nie wiemy tylko,
w którym momencie i w jaki sposób oddzielano wta­
jemniczanych w pierwszym stopniu od epoptai.
O samym obrzędzie pisze pozornie szczegółowo Hi­
polit Rzymski, pisarz chrześcijański z przełomu II i III
w. n.e. Trzeba jednak pamiętać, że jego traktat (Kata
pason haireseon elenchos), skierowany głównie przeciw­
ko gnostykom, tylko marginalnie podejmuje proble­
matykę kultów greckich, nie można być pewnym jego
wiedzy, zwłaszcza że jest raczej wątpliwe, by misteria
eleuzyńskie znał z autopsji. Przykłady z zakresu licz­
nych i różnorodnych misteriów pogańskich dobiera on
by wykazać niebezpieczne błędy gnostyków dążących
do doskonałego poznania Boga. Z tego względu zajmu­
je się misteriami na Samotrace oraz obrzędami frygijskimi) misteria Wielkiej Matki. Pisze on po omówie­
niu różnych symboli obrazujących w misteriach do­
skonałość człowieka, który jakoby poznał istotę bó­
stwa: „Frygowie powiadają, że jest to zżęty kłos zboża,
a poza nimi także Ateńczycy odprawiając misteria
eleuzyńskie (myontes Eleusinia) i pokazując inicjowa­
nym w stopniu epopteia (tois epopteuousi) wielki, do­
skonały, godny podziwu, do oglądania w milczeniu
zżęty kłos”.128 Nieco dalej dodaje, że hierofant odpra­
wiający misteria, otoczony wielkim światłem (hypo pollo pyri) wznosił okrzyk: „Pani Brimo zrodziła świętego

chłopca (kouron) Brimosa”. Z tą ostatnią formułą łą­
czy się może wzmianka Asteriusza z Amazji Pontyjskiej (schyłek IV w. n.e.), który niejasno sugeruje, że
w Eleusis miał miejsce akt płciowy hierofanta z ka­
płanką (semnai tou hierophantou pros ten hiereian syntychiai).129 To oczywiście wydaje się tylko rezultatem
właściwej dla autorów chrześcijańskich tendencji do
wykazywania nieprzyzwoitości i rozpusty towarzyszącej
jakoby wszelkim obrzędom religii antycznych. Z kolei
w wypadku Hipolita zachodzi podejrzenie, że przyto­
czone przez niego obwieszczenie hierofanta odnosi się
nie do Eleusis, lecz właśnie do obrzędów frygijskiej Kybele, do których taka formuła pasowałaby bardzo do­
brze: to frygijska Wielka Matka zrodziła boskiego mło­
dzieńca, który został jej ukochanym i kochankiem.
Ale nie można wykluczyć, że istotnie w trakcie miste­
riów eleuzyńskich padały takie słowa. Brimo byłoby
imieniem Demeter, problemem jest kouros Brimos. Je­
śli uznamy za Brimosa Dionizosa, to musimy przyjąć,
albo że za określeniem „Pani Brimo” kryje się Persefo­
na, albo że za jego matkę uznawano Demeter, co
wprawdzie nastąpiło w późnym okresie, ale było wyni­
kiem hellenistycznego synkretyzmu i pracy mitografów, a z pewnością nie było możliwe w okresie Hymnu
do Demeter i początków misteriów w Eleusis. Możliwe
też, że Brimos to Plutos, bóstwo obfitości, ale znów py­
tanie, czy misteria eleuzyńskie okresu archaicznego
i klasycznego uwzględniały w ogóle tę postać, nigdy
nie wspominaną w tym kontekście. Misteria łączono
z Dwiema Boginiami i Iakchosem-Dionizosem. Brak
jakichkolwiek poświadczeń o Brimo i Brimosie poza
przytoczoną przez Hipolita formułą nakazuje raczej
odrzucić tę formułę jako nieodnoszącą się do obrzę­
dów w Eleusis (imię Brimo odnosi się zaś nie tylko do
Demeter).130 Kwestii tej nie sposób rozstrzygnąć. Po­
dobnie nigdy nie zdołamy poznać przebiegu telete
i epopteia w Eleusis, wobec tego nigdy nie poznamy
pełnej treści i pełnego znaczenia misteriów eleuzyń­
skich. Nie ma co liczyć na znalezisko w rodzaju Papi­
rusu z Derveni. Liturgii eleuzyńskiej nigdy nie spisano,
przynajmniej nie w sposób taki, by miała ona szansę
dojść do naszych czasów. Starożytność umiała docho­
wać tajemnicy, a niedyskrecje autorów chrześcijań­
skich niewiele nam mogą powiedzieć.

Przypisy
1
2
3
4
5
6

90

Por. S. I. Johnston, Restless Dead. Encounters Between the Living and
the Dead in Ancient Greece. Berkeley Los Angeles London 1999
Odyseja XVII 485-487
Por. W. Lengauer, Człowiek i bogowie. Kontakty z bóstwem
w wierzeniach greckich. Poznań 2003
Por. W. Lengauer, Religijność starożytnych Greków. Warszawa
1994, s. 166-169
Hezjod, Prace i dni, w. 274-285
Fragment B 5 w wydaniu: Die Fragmente der Vorsokratiker. Grie­
chisch und Deutsch von Hermann Diels. Herausgegeben von

�Włodzimierz Lengauer

Walte Kranz (wydanie 6 z roku 1952, reprint 1972) Bd. II,
s. 317
7 Por. L. Deubner, Attische Feste. Berlin 1956, s. 50- 60 oraz
J. J. Winkler, The Constraints of Desire. New York London 1990,
s. 188-209.
8 J. Rudhardt, A propos de l’hymne homérique a Démetér [w:] ten­
że, Du mythe, de la religion grecque et de la compréhension d’autrui
(„Revue européenne des sciences sociales” XIX 1981) s, 227-244.
Wydanie tekstu z tłumaczeniem polskim: W. Appel, Hymny
Homeryckie. Toruń 2001, s. 38-73
9 Por. P. Scarpi, Le religioni dei misteri. Fondazione Lorenzo V al­
la., 2002, s. 442-443 oraz M. L. West, Homeric Hymns. Home­
ric Apocrypha. Lives of Homer. London 2003, s. 7-9
10 K. Clinton, The Author of the Homeric Hymn to Demeter. Opuscula Atheniensia XVI 4, 1986, s. 43-49
11 Por. Chr. Sorvinou-Inwood, Reconstructing Change: Ideology and
the Eleusinian Mysteries. [w:] M. Golden, P. Toohey (Edited by)

37
38
39
40
41

W. Burkert, Die Griechen und der Orient, s. 104-105
ibidem, s. 103-104
OF Frg. 220
OF Testimonia 191-195
Por. H. Lloyd-Jones, Pindar and the After Life. [w:] Pindar. „En­
tretiens sur l’Antiquité classique”, 31, 1984, s. 245-283
42 Por. też G. Beteg, op., cit., s. 140-143
43 Por. M. Tortorelli Ghindi, D a Orfeo agli orfici. [w:] T ra Orfeo
e Pitagora. Atti dei Seminari Napoletani 1996-1998. Napoli
2000, s. 11-41; A. Bernabé, Nuovi frammenti orfici e una nuova
edizione degli Orphika. [w:] ibidem, s. 43-80
44 Najnowsze wydanie: G. Pugliese Carratelli, Le lamine d’oro orfiche. Istruzioni per il viaggio degli iniziati greci. Milano 2001 (por.
A. Bernabé, op. cit.).
45 G. Pugliese Carratelli, op. cit., II B3, s. 114
46 3 63 D - 365 A.
47 Frg. 753 Nauck. Por. P. Lévçque, Olbios et la félicité des initiés.
[w:] Rayonnement grec. Hommages a Ch. Delvoye. Bruxelles
1981, s. 113-126
48 P. Scarpi, op., cit., A 17, s. 338 (= O F 49)
49 Por. F. Graf, Eleusis und die orphische Dichtung Athens in vorhel­
lenistischer Zeit. Berlin New York 1974
50 W. Burkert, Die Griechen und der Orient, s. 79-106
51 W. Burkert, Die orientalisierende Epoche in der griechischen Reli­

Inventing Ancient Culture. Historicism, periodization and the A n ­
cient World. London New York 1998, s. 132-164; M. B. Cosmo-

poulos, Mycenaean religion at Eleusis; the architecture and strati­
graphy o f Megaron B. [w:] Greek Mysteris. The Archaeology and
Ritual of Ancient Greek Secret Cults. Edited by M. B. Cosmopo-

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

33

34

35
36

ELEUSIS

ulos, London and New York 2003, s. 1-24
Por. W. Burkert, Starożytne kulty misteryjne. Bydgoszcz 2001,
s. 35-53
Chr. Sourvinou-Inwood, op., cit., s. 136-137
I 38, 2
ad Oed. Col. 1053, (tekst w: P. Scarpi, op., cit., A 16, s. 66)
Panegiryk (IV 28)
Marmor Parium 12, FgrH 239a
Schol. Aristoph. Plut. 1054
Plut. Coniug. praec . 144a
L. Deubner, Attische Feste. Berlin 1956, s. 68-69
A. Kledt, Die Entfurung Kores. Studien zur athenisch-eleusinischen Demeterreligion. Stuttgart 2004, s. 16-27
M. P. Nilsson, Griechische Feste von religiöser Bedeutung mit A u s­
schluß der attischen. Leipzig 1906, s. 354-355; tenże, Geschichte
der griechischen Religion. Bd. I. München 1967, s. 469-477
Hipolit, Refutatio omnium heresium V 7, 34 (tekst w: P. Scarpi,
op., cit., D 59 s. 150).
Herodot II 51
A. Kledt, op., cit., s. 13-37
Por. H. Folley, The Homeric Hymn to Demeter. Princeton 1993,
s. 103-137
Por. J. Toepffer, Attische Genealogie. Berlin 1889, s. 24-80
363 C. Przekład: Platona Państwo. Przełożył W. Witwicki. Tom 1,
Warszawa 1958, s. 93
O. Kern, Orphicorum Fragmenta. Berlin 1922 (cytuje dalej OF),

gion und Literatur. Heidelberg 1984, s. 116-177; tenże, L a teogo­
nia originale di Orfeo secondo il papiro di Derveni. [w:] Orfeo e le
sue metamorfosi. Mite arte poesia. A cura di G. Guidorizzi e M.

Melotti. Roma 2005, s. 61
Pauzaniasz VIII 25, 5-7
PMG 764
w. 1301-1352
M. P. Nilsson, Geschichte der griechischen Religion, Bd. I, s. 456
i 461-462. por. też P. Chantraine, Dictionnaire étymologique de la
langue grecque. Histoire des mots. Paris 1983, s. v.
56 Por. H. Petersman, Der homerische Dmeterhymnus, Dodona und
südslawisches Brauchtum. „Wiener Studien“ 99, 1986, s. 69-85
57 Por. F. Graf, Gli dei greci e i loro santuari. [w:] i Greci. Storia cultu­
ra societa. 2,1. A cura di Salvatore Settis. Torino 1996, s. 369-370
58 II 122
52
53
54
55

59 M oralia 943 B (tekst polski: O obliczu widniejącym na tarczy księ­
życa. [w:] Plutarch, M oralia II. Przeł. Z. Abramowiczówna,
Warszawa 1988, s. 188).
60
61
62

63

Testimonia 90, 91, 102-104
OF 1-2
OF 2 (=P M G 306)
Por. F. Jourdan, Papyrus de Derveni. Paris 2003, s. XI-XIV oraz
G. Betegh, The Derveni Papyrus. Cosmology, Theology and Inter­
pretation. Cambridge 2004 s. 56-73
Por. K. Tsantsanoglou, The First Columns of the Derveni Papyrus
and their Religious Significance. [w:] Studies on the Derveni Papy­
rus. Edited by A. Laks and G. W. Most. Oxford 1997, s. 93-128
Por. W. Burkert, Orpheus und die Vorsokratiker. „Antike und
Abendland” 14, 1968, s. 93-114 i ostatnio tenże, Die Griechen
und der Orient. Von Homer bis zu den Magiern. München 2004,
s. 96
G. Betegh, op. cit., s. 307-379
M. L. West, The Orphic Poems. Oxford 1983 i recenzja L. Brissona, Les théogonies orphiques et le papyrus de Derveni. « Revue
de l’Histoire des Religions », 202, 1985, s. 389-420

64
65
66

67
68
69
70

Plutarch, Likurg 27,4
miejsce z Antygony, odesłać też do Bremmer Furley
F. Sokolowski, Lois sacrées des cités grecques. Supplément. Paris
1962 (dalej LSCG. Suppl.), nr 120 (= P. Scarpi, op. cit., Dionisismo F7, s. 322).
Antygona, w. 1146-1151. Przekład polski: Sofokles, Antygona.
Przełożył R. R. Chodkowski. Warszawa 2004, s. 147
VIII 65
Por. K. Kerényi, Dionizos. Archetyp życia niezniszczalnego. Prze­
łożył I. Kania. Kraków 1997, s. 78
Protreptikos II 20,1-21,1 (= OF 52). Por. W. Lengauer, Dioni­
zos rogaty. [w:] Nunc de Svebis dicendum est. Studia archaeologica et historica Georgio Kolendo ab amicis et discipulis dicata. W ar­
szawa 1995, s. 159-160
Arist. AP 57,1

I 14, 3-4; Por. Andok. I 110; Lys. In Andoc. 4
LSCGr Supp. 3 ,(= IG I 6).
Por. W Homo Necans. The Anthropology of Ancient Greek Sacri­
ficial Ritual and Myth. Berkeley Los Angeles London 1983, il. 8 ­
-9 i s. 267.
71 P. Scarpi, op. cit., E7 I s. 160
72 Scholie ad Aristoph. Ranae 369
73 Deubner, Attische Feste, s. 72

91

�Włodzimierz Lengauer

74
75
76
77
78
79

Plaut. Miles gloriosus 1016 i Plutarch, Consolatio ad uxorem 611D
Platon, Gorgias 497c
Plutarch Demetr. 26, 2-3; P. Scarpi, op. cit., B6 s. 76
loc. cit.,
P. Scarpi, op., cit., B5 s. 76
scholia ad Aristoph. Plutos 845

112 Por. Pauzaniasz I 37,4
113 Protreptikos II 12,2 (przekład polski: op. cit., s. 125-126)
114 Por. podstawowy słownik translacyjny greki: H.G. Liddell, R.
Scott, A Greek-English Lexicon. A New Edition.... Oxford 1958
(i kolejne wydania) sub pastos.
115 Protreptikos II 15,3
116 G. Pugliese Carratelli, Le lamine d’oro orfiche. Istruzioni per il
viaggio oltremondano degli iniziati greci. Milano 2001. II B 1 w.
7 (s. 103). Por. J. Harrison, Prolegomena to the Study of Greek
Religion. London 1980 [ I wyd. 1903], s. 593 - 594; G. Zuntz,

80 Kl. Al. Stromata V 11, 70, 7 - 71,1. P. Sarpi, op., cit., B10 s. 79
81 L SC G 8 (= P. Scarpi, op., cit., D5 s. 108-109)
82 Lysias In Andoc. 6, 10 (= P . Scarpi, op., cit., C 10 s. 89)
83 Herodot, loc. cit.
84 Apollodoros, II 5,12
85 Diodor IV 14,3
86 Scholia ad Aristop. Plutos 1014a
87 P. Scarpi, op. cit., E10 - E13 s. 162-164
88 Polyainos 3, 11,2
89 Filostratos Żywot Apolloniosa IV 18 (=P . Scarpi, op. cit., D 24
s. 123)
90 AP 56, 4
91 M. P. Nilsson, Geschichte der griechischen Religion, Bd. I, s. 538
92 Alk. 34,4
93 Sch. ad Soph. Ed. Kol. 681 ( = P. Scarpi, op., cit., D 27 s. 127),
sch. ad Aristoph. Ranae 330 (= P. Scarpi, op., cit., D28 s. 127).
94 Anecdota graeca I 273, 25-7 Bekker (=P . Scarpi, op. cit., E 24
95
96
97
98
99
100
101
102
103

104
105
106
107
108
109

ELEUSIS

Persephone. Three Essays on Religion and Thought in M agna Graecia. Oxford 1971, s. 319-320; G. Devereux, Baubo. Die mythi­
sche Vulva. Frankfurt am Main. 1985, s. 173-174
117 Scarpi D 423 s. 139
118 W. D. Furley, J.M. Bremmer, Greek Hymns. Vol. I: The Text in
Translation. Tübingen 2001, s. 369-372; Vol.II: Greek Texts and
Commentary. Tübingen 2001, s. 373-377
119 Określenie E. Zwolskiego: Choreia. M uza i bóstwo w religii grec­
kiej. Warszawa 1978, s. 5
120 Protreptikos II 12,1. Przekład polski: op., cit., s. 125
121 Piscator 33. Przekład polski: Rybak albo zmartwychwstali [w:]
Lukian, Dialogi. Tom II. Przełożył M. K. Bogucki, s. 117
122 P. Boyance, Le culte des muses chez les philosophes grecs. Etudes
d’histoire et de psychologie religieuse. Paris 1937, s. 21-59
123 Papyrus Tebtynis 20. Cytuję według: P. Scarpi, op., cit., vol. I,
s. 152-152 (D63)
124 w. 342. Przekład J. Ławińskiej-Tyszkowskiej: Arystofanes, Ko­
medie. Tom II. Warszawa 2003, s. 271
125 M oralia 81 d-e. Przekład Z. Abramowiczówny: Plutarch, Moralia. Warszawa 1977 s. 58 (Jak można stwierdzić własny postęp
w cnocie 10)
126 Por. K. Kerenyi, op., cit., s. 79-82 i 119-122
127 Por. K. Dowden, Grades in the Eleusinian Mysteries. „Revue de
l’Histoire des Religions”, 197, 1980, s. 409-427; K. Clinton,
Stages o f initiation in the Eleusinian and Samothracian Mysteries.
[w:] Greek Mysteries. The Archaeology and Ritual o f Ancient Greek
Secret Cults. Ed. by M. B. Cosmopoulos. London and New York
2003, s. 50-60
128 Hippolitus, Refutatio omnium haeresium V 8,39-40. Tekst poda­
je według: M. Simonetti, Testi gnostici in lingua greca e latina.
Milano 2001, s. 79
129 Asterius, Homiliae 10, 9,1. Cytuje według P. Scarpi, op., cit.,

s. 171).
IX 1,24 [400 C
406 D.
Ksenofont, Lakedaimonion Politeia (Ustrój polityczny Sparty) II 9
Pauzaniasz I 38,1
Ion 1074-1086.
I 38, 6
Historiae IV 83
M. P. Nilsson, Geschichte der griechischen Religion. II Band. Die
hellenistische und römische Zeit. München 1961, s. 94-95
Protreptikos II 21,2. Przekład polski Jana Sołowianuka: Zachęta
Greków [w:] Apologie. „Pisma starochrześcijańskich pisarzy”
Tom XLIV. Warszawa 1988, s. 130
Adversus nationes V 26
Scholia ad Plat. Gorgias 497c
Scarpi w komentarzu ad loc. tom 1, s. 521
Strabon, VIII 3, 14 (344C); Ovid. Metamorph. X 728
Iliada XI 638-641 i Odyseja X 234-36; 316-317
Por. K. Kerényi, Eleusis. Archetypowy obraz matki i córki. Kra­

ków 2004, s. 221-225
110 Athen. XI 56 (478d). Por. K. Kerényi, op. cit., s. 230-231
111 M.P. Nilsson, Geschichte der griechischen Religion. I Band: Die

s. 140 (D45).
130 Por. W. Burkert, Homo Necans, s. 289

Religion Griechenlands bis au f die griechische Weltherrschaft.

München, 1967, s. 270-271

92

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6303" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6283">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/24314c73cc31aaff86a52dd9f161d40a.pdf</src>
        <authentication>67c3bf113e238fa3535f94c3269ebb98</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75030">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3629</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75031">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75032">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3406</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75033">
                <text>Emaus. Za mało, czy za dużo wolności? / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75034">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.1, s.22-29</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75035">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75036">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75037">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75038">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75039">
                <text>Emaus
Za mało, czy za dużo wolności?
Zbigniew Benedyktowicz rozmawia z Januszem Boguckim i Niną Smolarz
Emaus. Za mało czy za dużo wolności - to temat kolejnego
spotkania twórczego, które Państwo
przygotowują.
Tytuł ma znaczenie wielorakie. Zauważalne jest to, że narody,
które były pod presją imperium odczuwały oczywiście brak
wolności, i cierpiały z tego powodu. Z chwilą jednak kiedy but
imperium poszedł w górę i nagle się ta wolność zewnętrzna
otworzyła, to powstały sytuacje sporne i wolność zaczęła służyć
przede wszystkim jakiejś ekspresji nienawiści i tym bratnim
szarpaniom się, które mają zresztą duże zaszłości historyczne.
I w tym się ona głównie zaczęła ujawniać: w wolności szarpania
sąsiadów. To jest ta najbardziej prymitywna polityczna forma,
która zresztą zaczyna pojawiać się przy wszelkich wyzwoleniach,
dekolonizacjach itp. Ale myślę, że poza tym, najważniejszą dla
nas tu sprawą jest zależność między d u c h o w ą , wewnętrzną
wolnością człowieka i jego wolnością zewnętrzną. Łączy się
z tym także sprawa wolności artysty, która jest odwieczna, ale
również historycznie zmienna. W czasach nowożytnych związa­
ła się ona z postawą twórczego buntu jednostek wyjątkowych,
demistyfikujących wszelki tradycjonalizm w imię postępu i no­
watorstwa. Ale dziś coraz wyraźniej widać, że w wieku X X czas
nowożytny dobiegł końca, a wraz z wygaśnięciem tego wielkiego
epizodu dziejów - przygasa również aktualność i atrakcyjność
nowożytnego modelu wolności. Jest więc o czym rozmawiać
w gronie artystów, którzy podczas spotkania w Pradze mogą
różne sensy czy aspekty wolności, jej pojęcia, jej idee swoimi
dziełami wydobyć na jaw, czy też swoją twórczością skomen­
tować. I to by się odbywało w miejscu, które nazywa się Emaus.
To miejsce w pewnym sensie wydaje się nam bardzo ważne,
przez nawiązanie do ewangelicznej sceny opowiadającej o spot­
kaniu, które zdarzyło się na drodze do Emaus, ważna tu jest

22

właśnie ta aura sytuacji spotkania w drodze o jakiej mówi'
przekaz Ewangelii. Spotkanie Nieznajomego, który towarzyszył,
uczniom w drodze, i który wykładał na sposób jakby racjonalny
różne prawdy związane z rozczarowaniem, jakiego doznali
uczniowie po śmierci Mistrza. Te prawdy niby docierały do ich
umysłów, ale oni Go nie poznawali, i nagle zobaczyli Go, wtedy,
kiedy usiedli w gospodzie przy stole, a zobaczywszy Go,
zobaczyli prawdę w pełnym wymiarze. Ale On zniknął im z oczu.
W tym naszym nawiązaniu do Emaus, w tym spotkaniu
artystów z krajów Europy środkowej i wschodniej, chodzi o ten
moment nagłego otwarcia oczu, czy może tego oka wewnętrz­
nego dla widzenia rzeczywistości we wszystkich wymiarach.
Państwo planują to spotkanie i wystawę zrobić w klasztorze
Benedyktynów
w Pradze, co to za miejsce?
Jest to klasztor zwany po czesku Emauzy, czyli Emaus. Jest to
stary kościół gotycki z szarego kamienia, zupełnie prosty, który
był w ostatnich dziesięcioleciach używany jako magazyn jakie­
goś naukowo-technicznego instytutu, który mieścił się obok
w budynku klasztornym. W tym pustym wnętrzu odartym
z wszelkiego wystroju chcemy zrobić ekspozycję symboliczną,
która stanowiłaby przestrzeń p o d o b n ą trochę do tej, jaką
zaaranżowaliśmy w 1991 r. w Zachęcie podczas wystawy
Epitafium i siedem przestrzeni.
Chcemy skonstruować układ, w którym Święta Góra, która
była w Zachęcie miejscem dojścia w wędrówce przez różne
wątki pamięci kulturowej, tutaj będzie miejscem spotkania
narodów wyzwalających się spod komunizmu. To spotkanie
artystów miałoby się więc odbyć wokół Świętej Góry, czyli
miejsca spotkania nieba i ziemi, który to symbol, figura,
wykładnia funkcjonuje we wszystkich tradycjach duchowych,

�we wszystkich kulturach. - Cała ekspozycja ma być idei tego
spotkania poświęcona.
Czy to będzie to samo dzieło Kłamana, które było na wystawie
w Zachęcie?
Tak, tylko elementy tego układu będą inne. G ó r a stanie
w głównej nawie kościoła w pewnym oddaleniu od prezbiterium,
natomiast prezbiterium i dwie sąsiednie kaplice przybiorą postać
epitafiów. W prezbiterium chcemy umieścić szczątki wystroju
rzeźbiarsko-architektonicznego, które po demontażu zmagazy­
nowano w różnych składach i pomieszczeniach kościelnych.
Chcemy zawiesić je jakby spadające z góry: krucyfiksy, figury
świętych z ołtarzy, także różne rzeźbione elementy ołtarzy czy
konfesjonałów. To wszystko będzie spadało z góry na dół
w specjalnym oświetleniu. Chcemy do tego zaprosić łódzkiego
artystę Antoniego Mikołajczyka, twórcę niezwykłych układów
przestrzennych, w których światło projekcji przenosi jakby
w inny wymiar płaszczyzny i bryły przedmiotów. I do tego dać
jeszcze muzykę, podobną do tej, j a k ą robi i zrobił nam do Świętej
Góry w Zachęcie - Wojciech Nowak. To byłoby epitafium
środkowe. Natomiast z lewej strony, w kaplicy obok prez­
biterium byłoby epitafium poświęcone pamięci zagłady narodu
żydowskiego i jego kultury. Właściwie każdy z tych krajów które
zaprosiliśmy do wystawy w mniejszym czy większym stopniu był
miejscem zbrodni holocaustu. W Pradze są zresztą zachowane
bardzo piękne zabytki kultury i sztuki żydowskiej, myślę, że
materiałów do tej wystawy znajdziemy tam wiele. Natomiast po
prawej stronie prezbiterium byłoby trzecie epitafium praw­
dopodobnie w postaci symbolicznego stosu. Będzie ono po­
święcone pamięci dwóch ludzi, którzy przeszli przez ogień, czyli
Husa i Palacha. Rozmawialiśmy na ten temat z różnymi
osobami w Pradze - bo chcieliśmy sprawdzić, czy nie będzie tu
z naszej strony jakiegoś nadużycia w tym symbolicznym połą­
czeniu tych dwóch postaci.
Zostało to jednak odebrane pozytywnie, tak że chcemy to
zrealizować. Jest w Pradze artysta I f i Sozański, który był
organizatorem niezależnych dysydenckich pokazów sztuki. On
się tym zainteresował i może namówimy go do podjęcia tego
tematu. Tak więc na przeciw Świętej Góry byłyby trzy epitafia.
Natomiast wyobrażamy sobie, że dwie nawy boczne byłyby
wypełnione spiętrzoną rzeźbą architektoniczną. Naszym wiel­
kim pragnieniem jest poznanie i zainteresowanie tą ideą Mag­
daleny Jetelowej, znakomitej czeskiej rzeźbiarki mieszkającej
obecnie w Niemczech. Ona robi takie konstrukcje z potężnych

bali drewnianych, które jak gdyby wbijają się w architekturę sal
wystawowych. Często są to sale zabytkowe z filarami, takie jak
tutaj, i chcielibyśmy, żeby te konstrukcje zawierały w sobie rząd
wnęk - jakby kaplic bocznych, po sześć z każdej strony. Byłyby
to przestrzenie kontemplacyjne, przestrzenie ciszy i zapatrzenia.
Każdą z takich wnęk zaaranżowałby artysta z jednego kraju
- byłaby wnęka rosyjska, ukraińska, litewska, niemiecka itd.
Natomiast nad każdą z tych wnęk, na wyższej kondygnacji
chcielibyśmy zrobić ciąg nagle odsłoniętych fragmentów bytu
codziennego w tych krajach - tak jak zdarza się w czasie
bombarodowania - eksplozja usuwa ścianę i odsłania wnętrze
mieszkania, jakiś fragment tapety, k o m o d ę z telewizorem, jakieś
obrazki, jakieś sprzęty. Oczywiście, może nie w sensie całkiem
dosłownym, bowiem byłaby to aranżacja robiona przez artys­
tów. I wreszcie nad tym wszystkim, już w łukach okien
gotyckich, byłyby zawieszone wielkie płachty fotograficzne
z najbardziej dramatycznymi momentami ze wszystkich wy­
zwoleńczych działań i wojen wewnętrznych, które towarzyszyły
wyzwalaniu się tych narodów. Przy czym nie byłoby tu publicys­
tyki w tym sensie, że ta strona była dobra a tamta była zła, tylko
byłyby ukazane nagie gwałty, których ofiarą padają ludzie. Tam
mogą być z jednej strony górnicy z kopalni Wujek, a z drugiej
strony martwi małżonkowie Causescu. Tak z grubsza, w ogól­
nym zarysie to wygląda.
Cała tylna ściana kościoła byłaby wielkim malarskim wyob­
rażeniem Sądu Ostatecznego według teologii i ikonografii
Wschodniego Kościoła malowana przez artystów prawosław­
nych z Polski i z Rosji. Tak przedstawia się ten projekt, jeśli
chodzi o wnętrze kościoła. Natomiast chcielibyśmy zrobić część
ekspozycji bardziej r ó ż n o r o d n ą w krużgankach klasztornych
i również w terenie otaczającym budynki. Jest tam taki dość
zaniedbany teren zielony, ogród schodzący stromo w dół
i poniżej tego ogrodu jest jeszcze plac, przy którym jest
przystanek metra - tam moglibyśmy zrobić to, czego nie
zdołaliśmy zrealizować na placu między Zachętą a Muzeum
Etnograficznym. Mianowicie coś w rodzaju kiermaszu, oczywiś­
cie, kiermaszu zrobionego przez artystów. Tak jak wielkim
świętom kościelnym towarzyszą odpustowo-jarmarczne przed­
sięwzięcia, tak chcielibyśmy podobnie zrobić to i tutaj. Czyli
byłaby j a k a ś karuzela, jakieś budy widowiskowe, kramy z róż­
nego rodzaju towarem itd. Chcemy, żeby te idee. które się
przejawiają w świątyni w postaci kontemplacyjnej, dramatycz-

II. 1. J. Bogucki i N . Smolarz: D r o g a Ś w i a t e ł , fragm. wystawy: Głaz Włodzimicrza Borowskiego; i l . 2, L a b i r y n t przestrzeń podziemna, 1989 fragm. wystawy:
Strefa Świateł, Alojzy Gryt

23

�nej czy symbolicznej, tutaj były przeniesione na język sztuki
jarmarcznej, odpustowo-popularnej.
Jak długo będzie trwała ta wystawa?
Dwa miesiące, to znaczy będzie tam można również w sierpniu
kończącą się budowę oglądać, bo chcemy tam i herbatę p o d a w a ć
i koncerty jakieś robić, na miejscu tej budowy. Ale cała wystawa,
uzupełniona programem spotkań interdyscyplinarnych, w pełni
otwarta będzie we wrześniu, dalej będzie dostępna w paździer­
niku, a w listopadzie musimy ją zwijać.
Pytam, ponieważ zauważyłem,
że jest jakaś
prawidłowość,
(żeby nie powiedzieć fatum), dotycząca Państwa wystaw - myślę
właśnie o ,, Labiryncie", na którym byłem ostatniego dnia - że jest
jakiś niedosyt. Rozmawiałem z panem prof. Sempolińskim i uwa­
żał, że wystawa o tak wielkim znaczeniu jak ..Epitafium i siedem
przestrzeni"powinna trwać dłużej, i dlatego właśnie pytam o czas
trwania tej wystawy i czy Państwo robiąc tę wystawę w Pradze nie
obawiają się, że napotkają też na tego rodzaju trudności, a nawet
więcej, czy te Państwa projekty spotkają się ze zrozumieniem. Bo
tu, w Polsce, wszystko, co robią Państwo od lat, nawet w krótkich
interwałach czasowych, jest doskonale znane - jest w tym
kontynuacja, te wystawy nakładają się niejako na siebie, jak
kolejne warstwy, tworząc własny, nie do podrobienia styl, i zna­
cząc drogę kolejnych Państwa poszukiwań.
Jest w tym jakaś
wielka konsekwencja:,,Powrót
do domu", do świątyni,
jednocześ­
nie właśnie taka symboliczna ich wielowymiarowość.
W wielu
znaczeniach, przede wszystkim właśnie w takiej
rekonstrukcji
całości życia duchowego, różnych ekspresji, różnych
doświadczeń.
- Tak było przecież w ,,Epitafium i siedem przestrzeni", gdzie
podtytuł mówił o odbiciu różnych doświadczeń w zwierciadle
Sztuki XX wieku (DROGI,
TRADYCJE,
OSOBLIWOŚCI
ŻYCIA DUCHOWEGO
W POLSCE
ODBITE
W
LUSTRZE
SZTUKI
POD KONIEC
XX WIEKU),
a więc to łączenie
różnych kanałów, różnych prądów i tradycji sztuki, sztuki wyso­
kiej z niską, popularną, rodzimej z egzotyczną czy zdawałoby się
kulturowo odległą - jak miało to miejsce w Muzeum Etnograficz­
nym, w ..Spotkaniu Świętych Obrazów, (czyli kultów maryjnych
z Częstochowy
i z Guadalupe)"
i już podczas
seminariów,
w spotkaniu różnych tradycji duchowych, odsłaniających
ów

ekumeniczny wymiar doświadczenia duchowego współczesnego
człowieka - czy więc to wszystko, co nadaje taki bardzo chram
terystyczny rys Państwa projektom i wystawom, czy ten język, ]
który Państwo eksplorują od lat i starają się go w jakiś sposób j
ożywić, dać mu dojście do głosu, a nawet wprowadzić do galerii
- czy to wszystko znajduje zrozumienie w innym środowisku nii
dotychczas, u artystów z tych wyzwalających się krajów, artystów,
z którymi teraz przy tym projekcie Państwo współpracują? CzysM
oni otwarci na ten wymiar religijny, mistyczny, kontemplacyjny!
Jak się do tego rodzaju ekspozycji (w tym swoich dziel),
ekspozycji sięgającej do źródeł, do symboliki, do kontemplacji,
odnoszą? Bo to są twórcy współcześni, prawda?

(

Tak, „ o s t r z e g a n o " nas, że tam w Pradze mieszkają ludzie,
którzy jeszcze w przedbolszewickich czasach jak najbardziej
stanowili społeczeństwo zsekularyzowane, w dodatku niechętne
katolicyzmowi, bo to przecież był katolicyzm habsburski nieja­
ko z cesarskiego nadania, i tak często w ten sposób byl •
kojarzony. N o ale myśmy postanowili wejść tam śmiało z naszą
propozycją, nie płosząc się tymi zapowiedziami. Stało się tak, że
mieliśmy do czynienia z dość wąską grupą, elitą artystów,
teoretyków, ludzi myślących, intelektualistów, działaczy opozy­
cyjnych, i tego trzymaliśmy się dość wyraźnie, żeby tam nit
ześlizgnąć się w środowisko byłych reżimowych zarządców
sztuką i k o l a b o r a n t ó w . Tam te podziały były jeszcze bardziej
dramatyczne niż u nas. Otóż, wbrew obawom naszych infor­
m a t o r ó w , Polaków, a nawet i Czechów, ci artyści, których
odwiedziliśmy, i z którymi weszliśmy w przyjacielską znajomość
- odebrali naszą propozycję pozytywnie. Towarzyszył nam Emil
Zavadil - architekt i zawodowy realizator ekspozycji artystycz­
nych, on nas zwykle anonsował, że przyjechaliśmy z Warszawy,
że mamy taki pomysł. On się od tego pomysłu, od jego treści
raczej dystansował, ale nas wprowadzał życzliwie w środowisko
i my przy nim przeprowadzaliśmy rozmowy. A ponieważ
wybieraliśmy takich ludzi, do których mieliśmy stosunek z góry
pozytywny, tzn. wg dokumentacji czy różnych informacji wybie­
raliśmy artystów wartościowych, wybitnych, więc mogliśmy
całkiem szczerze swój pozytywny stosunek do ich twórczości
wyrażać i przedstawialiśmy swoją propozycję. Z tego wynikał
najczęściej bardzo dobry dialog, taki przyjacielski. Ponieważ

II. 3. J. Bogucki i N. Smolarz, E p i t a f i u m i s i e d e m p r z e s t r z e n i , fragm. wystawy: Namioty
(Magdalena Abakanowicz), Droga (Ryszard Ługowski), Święta Góra (Ryszard Klaman), 1991

24

�wielu z nich odnosiło się dość pozytywnie i większość z nich
deklarowała chęć, czy gotowość do udziału autorskiego w tym
przedsięwzięciu, to my w czasie naszej rozmowy przedstawialiś­
my dość konkretnie, że to będzie taki właśnie układ przestrzeni
symbolicznych, w którym mogą wziąć udział osoby, które j a k o ś
z tym układem się wewnętrznie zgodzą, uznają go za rzecz
naturalną, w której mogą uczestniczyć. Są to ludzie o dużej
wrażliwości duchowej, którzy mają potrzebę wewnętrznej re­
fleksji, potrzebę rozwoju
życia wewnętrznego, zainte­
resowanie różnymi tradycjami religijnymi. Zauważyłem, że
chętnie urządzają ekspozycje nie w salach neutralnych, gale­
riach, ale właśnie w obiektach zabytkowych i w dawnych
budowlach sakralnych. Wystawiali w dawnych klasztorach,
kaplicach, kościołach, bardzo świadomie wykorzystując szcze­
gólny klimat starej architektury sakralnej. Oglądaliśmy, np.
w zabytkowym kościele jezuickim w jednym z miast prowinc­
jonalnych wystawę, a raczej wielką aranżację przestrzenną
łączącą architekturę i plastykę baroku historycznego z dziełami
współczesnymi o ekspresji barkowej. Inicjatorem i jednym
z uczestników tego przedsięwzięcia był wspomniany już w naszej
rozmowie Jifi Sozański.
Ale wystawiali tam dlatego, że nie mieli możliwości gdzie
indziej, czy stal za tym świadomy wybór?
Jedno i drugie ponieważ, musieli szukać poza oficjalnym
trybem, więc znajdowali miejsce. Ale ich te budynki ciągnęły i ta
architektura wciągała. Łączenie sztuki z architekturą było
wynikiem uznania klimatu architektury sakralnej.
Przykładem może być wspólne autorskie wystąpienie dwojga
wybitnych artystów z Pragi: Adrieny Śimotowej i Vacia va
Stratila. Ona wystawiała obiekty z bibulastego papieru, trochę
pomiętego, wygniecionego, połączenie jak gdyby rysunku z re­
liefem, czy też rzeźbą papierową. Bardzo dziwne, takie jakby
zjawy, i jakby sylwety, ślady, duchy przedmiotów czy postaci,
powstawały w jej realizacji. A Stratil to człowiek, który ma
bardzo szczególne inklinacje wizjonersko-kontemplacyjne. Jego
urzeczenie elementami sztuki chrześcijańskiej, zwłaszcza moty­
wami pasyjnymi, życiem zakonnym, w ogóle przeżyciem religij­
nym jest bardzo silne, a także chyba - perwersyjne, bo jak sam
powiedział pomiędzy Chrystusem a Antychrystem rozwija się
jego duchowość. Otóż oni rozmieścili swoje prace w budynkach
i pomieszczeniach starego klasztoru, gdzie spędzali jakiś dłuższy

czas wakacyjny i właśnie jego rysunki i jej rzeźby zupełnie jakby
wrastały w tę architekturę. Były to jakieś takie zwidy, postaci,
zagadkowe zjawiska w krużgankach i salach starego klasztoru,
trochę niepokojące i nawet na afiszu z początkowych głosek
nazwisk Stratil i Śimotowa powstało słowo: Stra-Śi, a więc
charakter z jednej strony kontemplacyjny a z drugiej, jakiś taki
dziwny, pełen grozy.
Ale wracając - bo Pan właśnie zapytał o krótkość czy
nietrwałość naszych przedsięwzięć. Otóż jest to sprawa, która
mnie od lat gnębi, bo jak Pan wie z moich tekstów teoretycznych
- uważam, że system wystawowy, właściwie ten system obecnie
istniejący, tzw. promocji a u t o r ó w , że jest to rzecz, która skazana
jest na zatratę, staje się coraz bardziej pusta, handlowo-reklamowa. Znaczy więc, że ta forma czy metoda, ten system
pomału zestarzeje się i rozpadnie. Ale najpierw utraci swój sens,
jakiś taki prestiż duchowy, prawda? I dlatego pociągał mnie
p o w r ó t do ,,domu i świątyni" - do miejsc, w których sztuka nie
jest na chwilę pokazywana, w sensie jakiejś kolekcji czy pokazu,
tylko po prostu osiada tam i mieszka, tak jak wszystkie obiekty
we wnętrzu mieszkalnym są emanacją bycia tam ludzi.
Oto dlaczego, od dawna myślę o tym, jak rozstać się
z systemem wystawowym i założyć miejsce działania stałego,
w którym również w sposób stały rozwijałaby się labiryntowa
struktura sztuki symbolicznej. Bo ten labirynt - począwszy od
czasów Żytniej - w tamtejszych odbudowywanych ruinach był
to właściwie taki labirynt naturalny i potem jako pewna idea
formy towarzyszył wszystkim naszym realizacjom. Labirynt na
Ursynowie i labirynt tych przestrzeni w Zachęcie, to jest wciąż
jak gdyby podobna zasada. Dla mnie zresztą ona wywodzi się
z wczesnego dzieciństwa. Jako mały chłopczyk przed zaśnięciem
miałem obyczaj - może wiąże się to trochę, czy ja wiem,
z filmowym przeżywaniem świata - obserwować powidoki.
I było to takie jak gdyby przepływanie przez kolejne przestrzenie
otwierające się albo tak, jakby zapadało się w dół jakimiś
schodami, albo tak, jakby się otwierała ściana i patrząc przep­
ływało się z jednej przestrzeni do drugiej, i każda z nich
w nieustannym ruchu i zmienności jakby formowała się w innym
kształcie, w innych kolorach, w innym klimacie z innymi jakimiś
elementami zmiennymi i ruchomymi. No może to właśnie takie
doświadczenie z dzieciństwa, ze stanu na pograniczu snu i jawy
jakoś tak potem odżywa w różnych przedsięwzięciach. I sądzę,
że ten Labirynt, do którego chcemy dojść na zakończenie całego

II. 4. J. Bogucki i N. Smolarz, A p o k a l i p s a - Ś w i a t ł o w c i e m n o ś c i , fragm. wystawy z aranżacją
przestrzenną Niny Smolarz i rzeźbami Józefa Łukomskicgo, 1984

25

�Natomiast jakieś stoły z prostych desek z osłoną od deszczu,
kuchnie polowe chcemy zainstalować w ogrodzie. Tak, że]
i artyści, i uczestnicy wszystkich spotkań, podobnie jak kiedyś to
było przy ulicy Żytniej w Warszawie, będą się mogli posilić
i rozmowy, i kontakty międzyludzkie będą nie tylko przy stołach
konferencyjnych, ale po prostu właśnie przy wspólnym stole,
w gospodarstwie domowo-ogrodowym.
Natomiast Ekumeniczny Klasztor Sztuki chcemy założyć
w Polsce, w jednym z zabytkowych obiektów, będących pod.
opieką władz państwowych, które szukają odpowiednich użyt­
kowników, mogących wykorzystać tę budowlę i jednocześnie,
uszanować jej zabytkowy charakter. Odbyliśmy wiele rozmów]
na ten temat z różnymi dysponentami takich budynków. Mairn/j
najdzieję, że uda nam się takie miejsce znaleźć i założyć w nink
nasze duchowe gospodarstwo wraz z Labiryntem Wyobraźni,,
który będzie się rozrastał bez pośpiechu, bez wernisaży, jako
rzecz stała. Zresztą wydaje mi się, że nie jest to żadne nowatorst-j
wo, jest to raczej p o w r ó t do pewnych starych obyczajów, boj
właściwie we wszystkich świątyniach i klasztorach osiadała
i mieszkała sztuka. Wypełniała ona także krużganki, kaplice,
drogi krzyżowe. Odwiedzanie takich miejsc związane z pewną
tradycją pobożności, było też spotkaniem ze sztuką.
:

ciągu zmieniających się imprez i miejsc, będzie to struktura
składająca się z przestrzeni symbolicznych, z kolejnych pomiesz­
czeń, które będą się łączyć w jakiś łańcuch skojarzeniowy. To
tak, jak to było w dwu poprzednich wystawach. Ale ważne jest,
że miejscem tego będzie dom, świątynia czy klasztor. Ta nazwa
ASRAM - A N A V I M - EKUMENICZNY KLASZTOR
S Z T U K I oznacza, że będzie to miejsce stałego zamieszkania
niewielkiej grupy osób świeckich i duchownych, ale jednocześnie
bądzie to miejsce otwarte dla wszystkich potrzebujących, tzn.
dla ludzi, którzy p r a g n ą spokoju i pewnych energii w . t y m
miejscu nagromadzonych, by przy współpracy z gospodarzami
d o k o n a ć jakiejś swojej pracy wewnętrznej. Myślimy o tym, żeby
tam funkcjonowało coś w rodzaju połączenia domu rekolekcyj­
nego z pracowniami terapeutycznymi i każdy, kto tam doświad­
czy czegoś dobrego będzie mógł czy chciał tam, z natury rzeczy,
d o p o m ó c w działaniu tego klasztoru, czyli d o p o m ó c np. będą­
cym w gorszej kondycji od niego samego czy d o p o m ó c w kuchni,
czy d o p o m ó c w ogrodzie. A jeśli będzie on artystą to wtedy
pewną część swojej osoby, swojej energii pozyskanej w tym
miejscu będzie mógł zmaterializować w jakimś z a k ą t k u L A B I ­
R Y N T U W Y O B R A Ź N I . Nie będziemy zapraszać artystów
typu gwiazdorów, żeby się zaprezentowali na estradzie, tylko
będziemy zapraszać ludzi, którzy żyjąc przez pewien czas razem
z nami, zechcą jakiś ślad swojego istnienia tam zostawić.
A spotkanie w Pradze, to jest tylko p r ó b a zaistnienia takiego
klasztoru, dlatego że chcemy, to od początku było tak pomyś­
lane ze względów praktycznych, żeby tam było spanie i jedzenie,
i żeby te spotkania odbywały się w jednym gospodarstwie.
Niestety, nie w pełni da się to zrealizować, ponieważ benedyk­
tyński klasztor nie jest jeszcze odzyskany w pełni - po prostu
wiele sal, dawnych pomieszczeń klasztornych, cel jest jeszcze
zajętych przez instytuty naukowe. Tak więc, gdzie indziej
będziemy musieli, w innych klasztorach poszukać tych miejsc
dla naszych gości, artystów, uczestników wystawy i towarzyszą­
cych jej spotkań.

26

Wróćmy do wystawy w Zachęcie. Oprócz entuzjastów i licznych
widzów nią zchwyconych miała też ona swoich skrajnych przeciw-*
ników. Zarzucano, że manipulują Państwo indywidualną twór-*
czością artystów, że to kolejna wystawa ,,na temat", kręcono^
nosem i sarkano. Ja zupełnie tych głosów nie rozumiem i nul
podzielam, jak choćby owego głosu obrończyni czystej sztuki,*
znanej krytyczki Moniki Małkowskiej, która tak o tej wystawki
pisała: „Sztukanie toleruje porządkujących ją haseł. Wydawałoby
się, że dowodów już nie potrzeba przedstawiać.
Tymczasem
nadeszła kolejna wystawa 'na temat'. Zdarza się, że w zapala
naginania sztuki do koncepcji, schlebiającej potrzebom publiczno--^
ści (sic! - Z.B.),
autorzy ekspozycji osiągają niezamierzone^
efekty. W wyniku ich działań sztuka elitarna powszednieje^
banalnieje, staje się prymitywna, masowa i łatwa. Co z tego, że*
organizatorzy gigantycznego przedsięwzięcia wystawowo-teatralno-muzycznego, jakie miało powalić na kolana publiczność stole-i
czną w czerwcu '91, mieli wzniosłe cele? Co z tego, że wykorzystali^
dorobek najwybitniejszych polskich artystów. (...) (por. ,,Kino'nr 11/1991). Co Pan Profesor na tę obronę sztuki przed publicz-^
nością mógłby powiedzieć?
*

To bardzo dobrze, że od czasu do czasu miłośnicy sztuki,
która jest całkowicie autonomicznym gospodarstwem, się obu­
rzają. A jak się oburzają to widocznie mają do tego powody.j
Niewątpliwie nasza działalność, stanowi raczej pewną osob-_
liwość w tej chwili, w naszym krajobrazie sztuki. Jest oną«
wyraźnie wymierzona przeciwko współczesnemu systemowi
hodowli: eksploatacji artystów, a także jest przeciwieństwem^
techniki i stylu modnej dziś, tak zwanej „promocji", która
polega na tym, że jest duża pusta przestrzeń, i w dużej pustej
przestrzeni duże i efektowne obiekty poszczególnych autorów.
Każdy autor musi się wyeksponować wspaniale, okazale, żeby
być tak jak błyszcząca limuzyna w salonie samochodowym - 1
jest ten najmodniejszy dzisiaj styl pokazywania autorów przer
organizatorów wystaw. Natomiast nasza działalność zmierza dc
tego, żeby nastąpiło spotkanie pomiędzy pewną wizją losif
ludzkiego, i wewnętrznych przemian kultury, a sytuacją po
szczególnych autorów. I my zakładając sobie, zresztą dosyr
subiektywny scenariusz i plan ekspozycji, równocześnie szuka
my osób, które on by p o b u d z a ł do ich własnej twórczep
wypowiedzi, czyli takich osób, które wedle naszego przypusz*
czenia niosą w sobie pewien ładunek, pewne przeżycia, pokrewne tym przeżyciom jakie my mamy, układając jakąś sekwencja
w naszym programie wystawy. Czasem okazuje się, że nasza}
supozycja jest błędna, i że nie dochodzimy do porozumienia)
z autorem, ale najczęściej okazuje się, że jest pewna zbieżność^
czyli, że ten ładunek wewnętrzny, który wybrany i upatrzony)
przez nas autor w danym czasie w sobie czuje, że on się spotyka
mniej więcej z naszą intuicją. Ważne jest to „mnie więcej",*
dlatego że my nie programujemy do końca, raczej otwieramy):
pewną przestrzeń, pewien problem. I na przykład mówimy
Grzegorzowi Kowalskiemu: czy mógłbyś wymyślić przestrzeni
c

(

B

3

3

�piekielną i niebiańską, Twoją a u t o r s k ą przestrzeń, w której
byłyby diabły i anioły wykonane przez rzeźbiarzy ludowych oraz
cytaty wybrane z tekstów mistyków i poetów rożnych epok,
dotyczące dobra i zła. Takie zadanie albo może okazać się obce
kuszonemu przez nas autorowi, albo go może podniecić do
działania. Schody, które wymyślił Grzegorz Kowalski służyły
doskonale i dobrym i złym duchom. Aniołowie zstępowali po
nich jak po drabinie Jakuba, a pod schodami demony miały
swoją piekielną dyskotekę.
W każdym przypadku było trochę inaczej, bywały i momenty
napięć dramatycznych, rozmaitych żalów i irytacji, ale gdyby nie
było momentów napięcia, pewnego ryzyka, to wystawa nie
miałaby takiej temperatury. Bo w każdym przypadku z naszej
strony jest to, że my jednocześnie dążymy do tego, żeby
wprowadzony w pewną przestrzeń artysta, żeby się - że tak
powiem - w niej zmieścił, żeby do niej się dopasował, żeby ją
sobą wypełnił, ale jednocześnie oczekujemy pewnego prze­
kroczenia z jego strony - tego, że on wprowadzi coś, czego
myśmy się nie spodziewali, a (co jednak) okaże się n o w ą
wartością, taką wartością „ w k a l k u l o w a n ą " , ale nie przewidzia­
ną.
Wystawa w Zachęcie odznaczała się jeszcze jedną bardzo
istotną cechą, istotną dla antropologów kultury, czemu staramy
się często dawać wyraz i na lamach naszego pisma. Mianowicie, że
w tym przejściu - jak Pan Profesor powiedział - przez różne
przestrzenie pamięci kulturowej, zjawiska sztuki nie są już więcej
ujmowane w jakiejś wzajemnej izolacji. Dla mnie uderzające było
to spotkanie sztuki wysokiej, elitarnej, współczesnej ze sztuką tzw.
niską, ludową, popularną. To jest niezwykle.
Tak, dla nas jest to bardzo ważne, te różne piętra kultury, żeby
one się ze sobą komunikowały, żeby powstawał układ kultury
wielopiętrowej. Zależy nam na tym, żeby energia, która buduje
całość tych przestrzeni jak gdyby przepływała z piętra na piętro,
żeby je ze sobą łączyła i żeby żadne z nich nie było jej wyłącznym
źródłem.
Myślę też, że to są rzeczy, które w naszej kulturze odgrywają
bardzo wielką rolę. Piętrowość, w której zablokowany jest ten
swobodny przepływ, w sposób negatywny widać obecnie także
i w kulturze politycznej, to że ona powstała z konieczności
w zamkniętych środowiskach, na różnych kondygnacjach ukła­
du społecznego to bardzo utrudnia spójne funkcjonowanie
całego organizmu.
Jest jeszcze jedna rzecz, która wydaje mi się ważna, zwłaszcza,
jeśli chodzi o przejawy niechęci czy wręcz oburzenia wobec
naszej działalności, mianowicie, że działalność ta powstała na
długo jeszcze przed latami 80., nasze wystawy i działania nie były
spowodowane pobudkami martyrologiczno-patriotycznymi,
wynikały natomiast z ogólnokulturowej sytuacji. Tej mianowi­
cie, że wielu artystów znudzonych już ciągiem rozwojowym
kolejnych faz awangardy, świadomie poszukiwało łączności
z obszarem życia duchowego i doświadczenia religijnego, czyli
z problematyką związków sztuki i sacrum. To było przedmiotem
uwagi, potrzeby wewnętrznej wielu twórców. I właśnie dla
takich twórców organizowałem spotkania, m.in. w Laskach.
Potem czas „Solidarności" i wybuch stanu wojennego sprawił,
że treść tych spotkań nałożyła się na nową sytuację. Doświad­
czenie duchowo-artystyczne nałożyło się na sytuację moralno-polityczną stanu lat 80. Powstała wówczas szczególna koniu­
nktura, która zwróciła większość artystów i intelektualistów
w stronę Kościoła. W kulturze „przykościelnej" obok wartości
prawdziwych powstawało wiele rzeczy banalnych, a także
kiczowatych o doraźnym charakterze manifestacyjno-politycznym. Dla nas sprzeciw wobec przemocy i doznanym cier­
pieniom zbiorowym miał również wielkie znaczenie. Staraliśmy
się jednak ukazywać ślady i dokumenty dramatycznych zdarzeń
przez sztukę w perspektywie wieczności.
Treścią istotną naszych przedsięwzięć było odnowienie zagu­
bionego związku wewnętrznego między sztuką i sacrum oraz
przepływ energii ekumenicznej między ludźmi różnej wiary
i narodowości, różniących się wykształceniem i zawodem,
tradycją kulturową i sytuacją towarzyską. Dziś wiele osób

J. Bogucki i N . Smolarz: i l . 5. Z n a k K r z y ż a , fragm. wystawy,
Golgota, J. Nowosielskiego, 1983; il. 6. E p i t a f i u m i s i e d e m
p r z e s t r z e n i , fragm. wystawy, Dom, Grupa Lucim (Bogdan
i Witold Chmielewscy, Wiesław Smużny), 1991
zdegustowanych minionym sojuszem „kultury niezależnej"
z Kościłem - ignoruje wielką różnorodność tego, co wówczas
czyniono. Wszystko razem kwalifikują zagniewane osoby jako
tani populizm zaprawiony sentymentalnym kiczem. Powiadają:
to, co uchodziło w latach 80., dziś jest niedopuszczalne i szkod­
liwe, bo opóźnia nasz „ p o w r ó t do Europy", skazując kulturę
polską na prowincjonalizm w sarmacko-parafialnym matecz­
niku. Autorzy takich opinii strącają również i nasze labirynty do
kategorii wystaw sentymentalno-publicystycznych.
A jak dotarli Państwo do Pragi, a w niej właśnie do klasztoru
Emaus - czy to przypadek?
Elementy losowe odgrywają wielką rolę w tym wszystkim.
Tak jak od początku to moje dziecinne zasypianie i wędrowanie
przez labirynty i powidoki, kiedy taki jak gdyby niesiony
przepływałem przez różne przestrzenie. I każdego wieczoru
oczekiwałem, że one się przede m n ą znowu pojawią. Myślę, że
skłonność do robienia wystaw, w dużej mierze z tego doświad­
czenia wynikła, i i m jestem starszy tym bliżej jestem tej właśnie
formuły półsnu dziecięcego. Wiele wątków przynosi życie, tzn.
my z N i n ą staramy się obmyślać plan działania, ale jego
głównym, bardzo ważnym elementem jest czuwanie, które ze
zjawisk, które z sił, płynących naprzeciw nam, okażą się dla
naszych zamierzeń i projektów sprzyjające. To jest czuwanie
i gotowość, żeby nie przegapić właśnie tej, która razem pomoże
płynąć dalej. Jest to też p o w r ó t trochę do tego procesu na
pograniczu snu i jawy, bo uważna kontemplacja jest jego
właściwością: trzeba uważać kiedy będzie zakręt, kiedy się
pojawi j a k a ś moc, czy jakieś światło, które nas popchnie we
właściwym kierunku. Nie m o ż n a wszystkiego zaplanować.
Planuje się, a raczej odgaduje, ogólną orientację, w j a k ą stronę

27

�się zmierza. A które ze spotkanych zjawisk, j a k i człowiek, jakie
zdarzenie popchnie nas w stronę realizacji - to po prostu jest ta
sztuka: odgadnąć i wyczuć, w drodze. A nigdy to nie jest dane na
pewno. W Pradze początkowo byliśmy w innym klasztorze.
Szukaliśmy jeszcze następnego i trafiliśmy na taki, który okazał
się benedyktyńskim, czego też z początku nie wiedzieliśmy, jak
i tego, że nazywa się Emaus. Historią Emaus byłem od bardzo
dawna, jakoś pobudzony czy urzeczony, bo jest to bardzo
niezwykła historia. Jej bohaterowie szukają prawdy, martwią
się, wędrują, mówią sobie: a myśmy się spodziewali, że to będzie
tak, a to jest zupełnie inaczej. I to się właśnie odkrywa w drodze.
Odkrywa się w kolejnych sekwencjach; z których jedna jest
dyskursywna, i słucha się tego wykładu, tej informacji, tego
dy kursu i jeszcze się nie wie, jeszcze z tego nic nie wynika w pełni.
A dopiero potem następuje ów moment przy stole, przy łamaniu
chleba, który nagle odsłania wszystko.
Postawiliśmy szokujące pytanie Emaus. Za mało czy za dużo
wolności? Jakie związki ma wolność z biblijną opowieścią
o Emaus? Czy może być za dużo wolności? Emaus to opowieść
o niewoli zwątpienia i trudnościach wiary, to również opowieść
0 najgłębiej rozumianej wolności. Niewola zwątpienia pogrążyła
uczniów w smutku, zamęcie i strachu. Rozmowa w drodze do
Emaus przywracała im tylko m a r t w ą pamięć cytatów, intelekt
nie umiał stawić czoła hańbie krzyża, umarła w nich wiara.
S P O T K A N I E W E M A U S - to rozpoznanie, które przywróciło
im żywą pamięć. Już nie musieli wątpić, już nie musieli wierzyć,
już widzieli, wiedzieli. Lecz O N zniknął i m z oczu. Prawdę, choć
wszechobecna i stale z nami w drodze, trudno rozpoznać,
a jeszcze trudniej zatrzymać, zagarnąć. To ona może nam się
odsłonić, zatrzymać nas lub zagarnąć. Poza tą wolnością istnieje
tylko pamięć i wiara i wszystkie inne możliwe rodzaje, a więc
części wolności, o które pytać możemy w różny sposób - o wol­
ność wewnętrzną i zewnętrzną, o wolność od i wolność k u
czemuś, o wolność jako bóstwo, o wolność w świadomości
białego człowieka, o wolność jako naczelne hasło, o to czyjej za
mało czy za dużo.
A jeśli chodzi o pytanie: czy za dużo, czy za mało wolności - to
ma to tylko na początku ten najbardziej zauważalny sens politycz­
ny. Natomiast jest to zaproszenie do dyskusji o wieczności.
Emaus - jeszcze ma też jedno znacznie - w każdym razie
w moich kolejach życiowych, myślałem nawet o filmie na ten
temat. Jest taka tradycja folklorystyczna w Krakowie na
Salwatorze, tam się odbywa odpust pod nazwą „ E m a u s " . Tam
widać, jak ten wielki tajemniczy dramat, o k t ó r y m opowiada
Pismo zamienia się na święto ludowe, na pierniki malowane, na
tych Żydów kiwających się na sprężynach, kogutki, gwiazde­
czki. D u ż o uciechy dla dzieci. I właściwie z tego jakiegoś
wielkiego węzła energetycznego zostaje rodzaj zabawy. Ale
z drugiej strony, ta zabawa odbywa się wokół świątyni i są w niej
zawarte, jeśli się uważnie patrzy, różne sygnały, które p r o w a d z ą
do wartości trwalszych niż samo gwizdanie w glinianego koguta.
Stąd też mamy na myśli urządzenie kiermaszu, podobnego do
krakowskiego „ E m a u s " .
Wystawa w Zachęcie z tą niezapomnianą kompozycją
Kłamana
- ze ,,Świętą Górą", która, też była i górą
błogosławieństw
-pamiętam
rozłożone egzemplarze Biblii z tym tekstem, również
1 z tym, który witał publiczność, zawieszony na ścianie w hallu
obok rzeźby ,,Gladiatora": ,,Błogosławieni cisi..." - była jakby
wyjściem z artystycznej wrzawy, tej wrzawy, jaką na co dzień
widać po galeriach. Czy tak ma być też w Pradze? Czy to jest to
przesłanie, poszerzone o kontekst wydarzeń politycznych, dzieją­
cych się w tej części Europy?
Naszą intencją jest p r ó b a wyjścia z wrzawy, choć w naszej
ekspozycji jeszcze ją będzie słychać. Ale myślę, że jeżeli wśród tej
wrzawy powstanie G ó r a , jeżeli echem wrzawy będą te spadające
szczątki sacrum, te epitafia klęsk żydowskich i chrześcijańskich,
i będą we wnękach owe miejsca zapatrzenia, czy też nisze
kontemplacji, a dopiero wyżej na grzbiecie konstrukcji, gdzie
widać tę rozprutą codzienność i te fotograficzne powierzchnie
z szokującymi obrazami, to spod tego, co szokujące, krzykliwe,
będzie się wydobywać to, co jest pamięcią i milczeniem.

28

W Pańskich pismach teoretycznych, książkach, jak i w wń
stawach słychać echa rozwiązań Mirceai Eliadego, badacw
i interpretatora symboli (m.in. symbolizm centrum: dom, świątju
nia; duchowa inicjacja, doświadczenie labiryntu). Jaki jest Pańsku
stosunek do tego autora?
y&lt;

Dla mnie Eliade był lekturą niezwykle pobudzającą. (P'
potrafił tak bardzo konkretnie i logicznie ukazać, jakie wartość
życia zostały zatracone przez cywilizację nowożytną, a zwłasż
cza XX-wieczną. Jakie po prostu braki, tęsknoty człowiekdzisiaj żyjącego prowadzą go z powrotem w stronę sacrunfl
które musi on odnaleźć, jednak już nie tak jak tamte zamknier
społeczności, które żyły w swoim kosmosie plemiennym, ale juH
w tym szerszym widnokręgu ludzkości ucywilizowanej.
"
Jest to właśnie sprawa bliźniego, że bliźni to dawniej b)H
człowiek tej najbliższej wspólnoty, tylko on miał pełny wymian
ludzki, bo był p o d p o r z ą d k o w a n y naszemu miejscowemu sac
rum. Skoro sacrum okazuje się nie tylko nasze, lecz ludzki*
w ogóle, to trzeba umieć odnaleźć tego bliźniego w kazdyif*
innym, a to wcale nie jest takie łatwe. Ja myślę że pokazują I
nasze dramaty migracyjne. Są to trudne problemy odnajdował
nia sacrum w każdym człowieku. Jeżeli się mieszka w swoiift
świecie urządzonym przez siebie i przyjmuje się kogoś innego
ludzi z różnych stron świata tylko z rzadka, jako gości, to jest I
sytuacja, którą łatwo zaakceptować, będąc człowiekiem toleraid
cyjnym i szlachetnym. Ale jeżeli człowiek nagle zostałby zalank
tymi innymi populacjami tak, że nie czułby się tu gospodarzen
zostałby zdominowany innymi klimatami, wzorami kultury, Ił
mógłby przeżywać ciężkie chwile. Wtedy nie jest tak łatwp
postrzegać obcych jako bliźnich. Ten problem jest niezwyHn
dzisiaj palący.
s&lt;

3

Tak, współczesna eksplozja ksenofobii najwyraźniej przejawP
się w płaszczyźnie
życia politycznego, ekonomicznego. Mm
natomiast ciekawi jeszcze ten problem ekumenizmu także ara
tycznego w Państwa działaniu. To umożliwienie spotkania najba
dziej współczesnych artystów ze sztuką niską, popularną, ludom
Jak odnoszą się do tych obcych sobie światów artyści biorąc
udział w Państwa wystawach?
Artyści, którzy biorą udział w naszych działaniach są pc
chodzenia awangardowego. Awangarda ma swoje tradyc;
obcowania ze sztuką ludową, ze sztuką a m a t o r ó w , tych artyi
tów niedzielnych, więc to jest dla nich sąsiedztwo naturalni
Gdybym robił wystawę tradycjonalistów, to prawdopodobni
oni mogliby być zgorszeni. Myśmy zresztą robili wprowadzeni
sztuki ludowej, a także pamiątkarstwa, twórczości choryc
psychicznie, sztuki dziecka, i fotografii - już wcześniej. Tak by)
też w Znaku krzyża (1983). Był w tym jakiś odpowiednik t
słynnej wystawy Documenta w Kassel z 1972 roku, której autoi
Harald Szeman, przyjął założenie takie, że on nie próbuj
decydować, co jest dziś sztuką, a co nie jest. I postanowił, i
pokaże wszystko to, co w różnych strefach kultury współcze
nego człowieka jest uważane za sztukę.
Wystawa Documenta 5 stała się świadomie zbudowaną Wiei
Babel różnych języków wyobraźni, które wzajemnie właściwi
mijają się. Tzn. była tam pokazana z jednej strony sztui
ówczesnej awangardy, czyli konceptualizm, neo-dada i króluj;
cy wtedy hiperrealizm amerykański, ale obok niej była właśn
sztuka obłąkanych, figury domowych krasnoludków - Zwe
gów, tak rozpowszechnione w Niemczech, dewocjonalia, parni
tkarstwo, sztuka reklamy, sztuka propagandy politycznej, na
rozmaitsze odmiany wypowiedzi wizualnej, z których każda je
w pewnych sferach układu społecznego uważana za sztuki
I zwykle ci, dla których talerz z wizerunkiem papieża a
z M a t k ą Boską jest piękny i liczy się jako sztuka, to zupełnie s
nie interesowali obiektami neo-dada czy już zwłaszcza ai
chiwum konceptualistów i zapewne nawzajem: dla konce[
tualistów te krasnoludy może by można wprowadzić do sztuk
ale tylko jako przedmiot operacji konceptualnych.
Ja tę wystawę często wspominam, uważam że była to na
wybitniejsza wystawa międzynarodowa w drugiej połowie m
szego stulecia, taka socjologiczna panorama różnych językói
wyobraźni.

�I gdy przystępowaliśmy do Znaku krzyża w 10 lat później
w 1982 roku - to praca nasza okazała się równocześnie
nawiązaniem do ekspozycji Szemana i zaprzeczeniem jej głów­
nego sensu. Podobnie jak on sięgnęliśmy do sztuki różnych
gatunków i poziomów - obok dzieł nowoczesnych o rozmaitej
orientacji pokazaliśmy sztukę psychicznie chorych, prace dzieci,
ołtarzyk domowy zrobiony przez parafianki i oczywiście dużo
sztuki ludowej oraz fotografii dokumentalnej. Zaprzeczeniem
Wieży Babel okazała się obecność krzyża, ponadczasowego
sygnału porozumienia. Coraz to inny, choć ciągle ten sam
- przecięcie się pionu i poziomu - pojawiał się tutaj jako znak
żyjący w różnych kulturach, spokrewnią! ze sobą wypowiedzi
autorskie należące do różnych języków, i jako symbol chrześ­
cijański. A ponadto był wtedy oczywistym dla wszystkich
znakiem duchowej wolności.
Nie sama jednak obecność świętego znaku decydowała o k l i ­
macie sakralnym naszej pierwszej realizacji. Praca w katakumbowych ruinach kościelnych przy ulicy Żytniej uczyła nas
takiego wyczuwania ukrytego magnetyzmu wybranych prze­
strzeni i wybranych przedmiotów, by związki powstające między
nimi tworzyły całość, która sprzyja skupieniu wewnętrznemu
człowieka. Okazało się też, że w takiej przestrzeni, w klimacie
sakralnym działa nie związane na pozór z głębszym duchowym
doświadczeniem - ujawnić mogą utajone w nich moce widzenia
kontemplacyjnego.
Artysta jest skupiony na tym, co powstaje w jego umyśle
i stopniowo przemienia się w przedmiot. Później nad tym
przedmiotem pracuje, jest cały zanurzony w świecie wewnętrz­
nym tego przedmiotu. N o ale ten obiekt zaczyna potem żyć
swoim własnym życiem, które jest równie prawdziwe jak to
pierworodne życie w głowie i w pracowni artysty.
Autor robiąc to, nie wie na pewno, co właściwie robi, to się

tylko po części wie. Prawdziwy artysta nie wie, co robi, jest
instrumentem, jest źródłem energii, która zostaje przelana
w j a k ą ś materię na zasadzie trochę zamierzeń, ale przede
wszystkim przeczuć - prawda, umysł nad tym czuwa, umiejęt­
ność fachowa jest na usługi, ale jak to się dzieje, bo to nie jest
sprawa zaplanowania i wykonania. Jeżeli jest to sprawa za­
planowana i wykonana, to powstaje „przedmiot estetyczny"
pusty w środku, a jeżeli jest to akt twórczy, to jest to w jakimś
sensie od twórcy niezależne.
Tak jest chyba i z Państwa wystawami. Dziękuję bardzo za tę
rozmowę.
P.S.: Nasza rozmowa odbyła się jesienią 1991 r. Podjęliśmy
zaproszenie Ambasady w Pradze do pracy nad projektem Góra.
Spotkanie w Emaus. Odwiedziliśmy Pragę, Bratysławę, Wiedeń,
Budapeszt i M o s k w ę pozyskując dla naszego przedsięwzięcia
środowiska twórców, instytucje kulturalne i pomoc wysokich
urzędów. Dzięki temu zrealizowaliśmy w czerwcu 1992 r.
poprzedzającą Spotkanie w Emaus imprezę promocyjną Noc
Świętojańska
albo Sen nocy letniej w ogrodach Ambasady
Polskiej w Pradze. M i m o , że ta p r ó b a wspólnego działania
twórców z różnych krajów zyskała uznanie i pomoc sponsorów,
zmuszeni byliśmy zrezygnować z urządzenia Spotkania w Emaus
w Pradze, w benedyktyńskim klasztorze „ E m a u s " . Polskie
Ministerstwo Kultury i Sztuki, które było współinicjatorem
i głównym sponsorem projektu, wycofało się z poparcia i pomo­
cy materialnej, co spowodowało również wycofanie wspierają­
cych nas fundacji. D r u g ą przyczyną naszej rezygnacji z realizacji
projektów w Pradze był podział Czecho-Słowacji na dwa osobne
państwa i związane z tym tendencje w polityce władz czeskich.
Obecnie zajmujemy się przygotowaniem w a r u n k ó w umożliwia­
jących urządzenie Spotkania w Emaus w Polsce w 1994 roku.

II. 7. J. Bogucki i N . Smolarz, G r o b y W i e l k a n o c n e , fragm.
podziemia Kościoła św. Krzyża z kompozycją Jerzego Kaliny, 1985
Fot.: Erazm Ciołek, i l . 2, 4, 6; Jacek Kucharczyk, i l . 5; Jacek
Marczewski, il. 1; Zbigniew Markiewicz, il. 3, 7

29

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10243" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10221">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/171fe632fe5c0c62d4017f8f18267b1d.pdf</src>
        <authentication>244580db8347c5179540bbf7f44e3c55</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121752">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1700</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121753">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121754">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121755">
                <text>Emocje jako przedmiot wiedzy i wiary / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121756">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.85-98</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121757">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121758">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121759">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121760">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121761">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121762">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Katedra Etnologii, UŁ

EMOCJE JAKO PRZEDMIOT W I E D Z Y I W I A R Y *

Czy jest zasadne traktowanie emocji i u c z u ć j a k o pewnej kategorii antro­
pologicznej? Czy czasem nie jest to zawłaszczanie sobie o b s z a r ó w , k t ó r e były
dotychczas podległe naukom biologicznym i psychologicznym? Jak antro­
pologia m o g ł a b y b a d a ć ten problem? Przy pomocy jakich narzędzi, metod,
s p o s o b ó w opisu i interpretacji? Czy warto? Czy w antropologii jest w ogóle
miejsce na emocje?
Zdaniem Vincenta Crapanzano , aby stworzyć „ p r a w d z i w ą " (a przede
wszystkim pełniejszą niż dotychczas) p e r s p e k t y w ę etnologiczną, nasza nauka
powinna b a z o w a ć na szczególnym rodzaju doświadczenia. Nie p o w i n n i ś m y się
zatem o b a w i a ć - a potem wręcz d a w a ć temu wyraz - że podczas b a d a ń
terenowych d o z n a w a l i ś m y uczucia niepokoju, jakie m o ż e być r ó w n i e dobrze
w y w o ł y w a n e przez nasze lektury (w t y m antropologiczne). M o ż e ono w y w o ­
dzić się z naszych p r z e s ą d ó w kulturowych, w y p ł y w a ć z z a a n g a ż o w a n i a osobi­
stego i nawet naszej fantazji (Crapanzano 1994, s. 109-117). N a t a k ą perspek­
t y w ę - w e w n ę t r z n ą , p o d z i e l a n ą t y l k o przez badacza - n a k ł a d a się zawsze drugi
p u n k t widzenia. Jest nim zrozumienie, jakiego doznajemy podczas swoistego
rozdwajania się naszej naukowej i europejskiej j a ź n i ( K o ł a k o w s k i 1990,
s. 11-24), polegające na możliwości zdystansowania się do siebie. Owo roz­
dwojenie podwaja się j e d n a k ż e , na skutek czego nie t y l k o dysponujemy m o ż ­
liwością p r z y g l ą d a n i a się sobie samym, naszym w e w n ę t r z n y m przeżyciom, ale
też zaczynamy je widzieć w rozleglejszym planie kultury i społeczeństwa, ich
instytucji, r y t u a ł ó w , wierzeń, ceremonii, gestów i t p . N a tle tego, co zarazem
jest w stanie określać się przez swoją w ł a s n ą negację: przez N a t u r ę , Bezrozum,
przez I r r a c j o n a l n o ś ć . Oto największy paradygmat modernistycznej nauki:
K u l t u r a - W i e d z a - R o z u m - N a u k a a Natura-Wierzenia-Chaos-Emocje.
1

E m i l D u r k h e i m zauważył, posiłkując się wspomnianym powyżej para­
dygmatem, że rozum rozwija się progresywnie w trakcie wielkiego marszu

* Artykuł ten stanowi skróconą wersję referatu przygotowanego na seminarium doktoranckie
w Zakładzie Antropologii Kultury Katedry Etnologii Uniwersytetu Łódzkiego. Pracę doktorską
na temat kultury religijnej polskich katoliczek (w aspekcie kultu maryjnego i pielgrzymek) przy­
gotowuję pod kierunkiem Pani dr hab. Ewy Nowina-Sroczyńskiej. Ze względu na brak miejsca,
niektóre wątki pierwotnej wersji mojego wystąpienia musiały być tutaj jedynie zasygnalizowane.
Vincent Crapanzano - C U N Y Graduate Center, Nowy Jork.
1

�86

INGA KUŽMA

cywilizacji, o d s e p a r o w u j ą c się o d sfery emocji (Crapanzano 1994, s. 110).
R o z u m „ c y w i l i z o w a n y " , czyli europejski, byłby zatem wyczyszczony z emocji,
k t ó r e „ o p ę t u j ą " jedynie „myślenie p r y m i t y w n e " (por. L é v y - B r u h l 1992).
A więc w „światłym marszu p o s t ę p u " z a b r a k ł o b y emocji i uczuciowości, one
- co najwyżej - towarzyszyły nam gdzieś u ciemnych p o c z ą t k ó w ewolucji, aby
wraz z jej biegiem z a g u b i ć się po drodze i oczywiście o d n a l e ź ć się, wraz
z odkryciem naszych „ o p ó ź n i o n y c h " ewolucyjnie z i o m k ó w - „ d z i k i c h " .
Koleje losu emocji w naukach społecznych i humanistycznych były roz­
maite . M o g ł y one przywieść n i e k t ó r y c h do wniosku, że emocje należy o k r e ś ­
lać w kategoriach uniwersalnych p o w s z e c h n i k ó w . Zatem m o g ł y b y ć one w y ­
w o ł a n e przez wiele r ó ż n y c h c z y n n i k ó w kulturowych, ale p o z o s t a ł y w swojej
istocie (psychofizjologicznej) podobne do siebie w k a ż d y m społeczeństwie.
P r ó b o w a n o d o k o n y w a ć r o z r ó ż n i e n i a na emocje elementarne (złość, strach,
smutek, niesmak, szczęście) i w t ó r n e (miłość, nostalgia) , a kryterium ich
e l e m e n t a r n o ś c i i w t ó r n o ś c i m i a ł o b y ć przede wszystkim śledzenie podobnych
ekspresji uczuciowych wraz z odpowiednią „ m i m i k ą " , t a k ż e w ś r ó d zwierząt. Nie
b r a k o w a ł o jednak studiów porównawczych i licznych eksperymentów z udziałem
ludzi p o c h o d z ą c y c h z różnych kultur. Najpowszechniejszym był test wizerunków,
na k t ó r y c h c z ł o n k o m określonej populacji przedstawiano twarze i rozmaite
sposoby w y r a ż a n i a ekspresji ludzi r ó ż n y c h ras, wieku i klasy. Zadaniem inter­
p r e t a t o r ó w było odgadywanie i nazywanie s t a n ó w emocjonalnych. O k a z y w a ł o
się, że rozbieżności w interpretacjach, p o m i m o zmaksymalizowania r ó ż n i c
w grupie badanej i modeli, były niewielkie, a wręcz szczątkowe. Tego t y p u
badania - p o w t ó r z ę za Crapanzano - „uniwersalistyczne", t o w a r z y s z ą często
s ą d o m a priori na. temat potrzeby emocjonalnej, „ w r o d z o n e j " i „ n i e z b ę d n e j " do
funkcjonowania (np. potrzeba miłości i bycia kochanym), j a k czyni to chociażby
socjopsychologia funkcjonalna czy n i e k t ó r e szkoły psychoterapeutyczne. Przy­
padek psychoterapii, a na pewno n i e k t ó r y c h jej metod i szkół, r ó w n i e ż jest
ciekawy z p u n k t u widzenia antropologicznego, bo i na jej gruncie z a o b s e r w o w a ć
m o ż n a w s p o m n i a n ą j u ż k l u c z o w ą d y c h o t o m i ę ( D r a y 1994, s. 35-50).
2

3

4

Typowe jest nastawienie wielu p s y c h o t e r a p e u t ó w , j a k o b y człowiek był
„ w o r k i e m " w y p e ł n i o n y m emocjami patologicznie z a r z ą d z a n y m i , k t ó r e trzeba
ponownie n a z w a ć , w y a r t y k u ł o w a ć i wypowiedzieć, aby ozdrowieć. A cisza
i milczenie, tak często przyjmowane przez p a c j e n t ó w j a k o t a k t y k a zachowa­
nia, szczególnie po przeżytej traumie (np. napad, gwałt), są odbierane przez
t e r a p e u t ó w j a k recesja szoku, poddawanie się szkodliwym przeżyciom, o d w r ó t
i chęć zapomnienia, k t ó r e później m o ż e o k a z a ć się destrukcyjne dla pokiere­
szowanej psychiki. Ciszą nikt się nie zajmuje: ani jej rolą, ani jej wymownym

2

M.in. szkoła kultury i osobowości (najwybitniejsze przedstawicielki to: Ruth Benedith
i Margaret Mead) oraz koncepcje Alfreda R. Radcliff-Browna.
Klasyfikacja stosowana np. przez psychologów amerykańskich, m.in. Paula Eckmana i in­
nych (Crapanzano 1994, s. 117).
Dominique Dray - Laboratoire d'Anthropologic Urbaine, Paryż.
3

4

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

87

„milczeniem", jako swoistym marginesem, na którym toczy się życie tych, którzy
muszą nauczyć się istnieć ze świadomością towarzyszącego im strachu, k t ó r y
jest j u ż nie do zapomnienienia, a życie sprzed szoku - nie do odzyskania
(najwyżej do budowania go na nowo). K r y j e się za t y m p o w a ż n e zagadnie­
nie d o t y c z ą c e k o n t r o l i emocji, z a r z ą d z a n i a n i m i , a t y m samym koncepcja ich
r o l i i funkcji w życiu jednostek oraz całych zbiorowości.
M o ż n a to z a n a l i z o w a ć c h o ć b y tak, j a k p r o p o n u j ą to Cecilia G a l l o t t i oraz
Denis L a b o r d e . Zajęli się oni o d m i a n ą antropologii, k t ó r ą m o ż n a n a z w a ć ,
w w i e l k i m skrócie „ a n t r o p o l o g i ą h i s t o r y c z n ą " , posiłkowali się bowiem w ana­
lizach ź r ó d ł a m i historycznymi d o t y c z ą c y m i odległych epok.
G a l l o t t i s k o n c e n t r o w a ł a się na szczególnym zjawisku, j a k i m był teatr
X V I I - w i e c z n y i jego percepcja przez ówczesnych m o r a l i s t ó w . Teatr traktowa­
ny b y ł j a k o miejsce, gdzie dokonywano manipulacji emocjami, chociaż przed­
stawianie ich nie było samo w sobie złe, j a k o że uczuciom (tzn. ich „istocie")
przypisywano a m o r a l n o ś ć . D o p i e r o w y w o ł a n e przez nie najbardziej p o t ę p i a n e
uczucie p o ż ą d l i w o ś c i oraz zaznawane u t o ż s a m i e n i e się z bohaterami i ich
przeżyciami, czyniło je tak niebezpiecznymi. Poza t y m , pasja wczuwania się
i w s p ó ł p r z e ż y w a n i a m o g ł a s p o w o d o w a ć poddanie się siłom g w a ł t o w n y m , nie­
opanowanym i n i e o k i e ł z n a n y m . J a k ż e ł a t w o było w ten s p o s ó b w y m k n ą ć się
spod k o n t r o l i rozumu i pobudek tzw. wyższych i d a ć się o m a m i ć pozorom
f o r m - k u s z ą c y c h , a więc zgubnych. M o r a l i ś c i byli zatem bardziej zaintereso­
wani funkcjonowaniem owego teatralnego - aktorskiego - sposobu k o m u n i ­
kowania się, niż s a m ą treścią sztuk. Jak konstatuje G a l l o t t i , mniej uwagi
poświęcali p o s z c z e g ó l n y m uczuciom, a bardziej koncentrowali się na sposobie
d o ś w i a d c z a n y c h wspólnie u c z u ć . Teatr bowiem wyzwalał energię u c z u c i o w ą
poprzez c o ś , co było traktowane j a k o przeciwne m o r a l n o ś c i i j a k o takie
niepodatne na k s z t a ł t o w a n i e . Dlatego więc nie m ó g ł b y ć obiektem umoralniania ani ś r o d k i e m służącym takiemu celowi. Spektakl oraz cała f o r m u ł a
przedstawiania i grania, polegały przecież m . i n . na bardzo istotnym elemencie,
j a k i m było odzwierciedlanie na twarzy i w całym ciele pewnych s t a n ó w uczu­
ciowych. Owe stany psychologiczne w takiej sytuacji wykraczają j u ż przecież
poza czyjeś w n ę t r z e i „ z a g r a ż a j ą " emocjonalnie innym.
5

6

Uczuciowa empatia teatralna m i a ł a m i e ć te same korzenie, co empatia
w y r a s t a j ą c a na gruncie religijnych przeżyć. T a jednak różniła się zasadniczo
od tej pierwszej, „ u d a w a n e j " , manipulującej i niebezpiecznej. Religię trak­
towano w ł a ś n i e j a k o człon racjonalny, ś w i a d o m y i rozumowy. W t a k i m k o n ­
tekście religia, tradycyjnie uznawana za i r r a c j o n a l n ą lub - w najlepszym razie
- nie do k o ń c a p o j m o w a n ą i wyjaśnianą, przejęła na siebie ciężar odpowie­
dzialności za k o n t r o l ę z a c h o w a ń . W takim ujęciu j a w i ł a się raczej j a k o zbiór

5

Cecilia Gallotti, badaczka włoska pracująca na I U L M - Uniwersytet Literatury i Języków
Nowożytnych w Mediolanie. Denis Laborde - antropolog francuski związany z ośrodkiem pary­
skim Centre d'Ethnologie Francaise.
Także spod znaku jansenizmu.
6

�88

INGA KUŽMA

pewnych r y t u a ł ó w , ceremonii, gestów i słów o szczególnym przeznaczeniu
i zadaniu, k t ó r e są medium regulującym wszelkie z a c h o d z ą c e w jednostce
poruszenia. Przeżycie religijne wywiera bowiem bardzo p o w a ż n y w p ł y w na
zachowanie się praktyczne człowieka, w przeciwieństwie do przeżyć niejako
„ p u s t y c h " , k t ó r e żywić m o ż e widz w teatrze.
Laborde (1994, s. 79-92) s k o n c e n t r o w a ł swoją u w a g ę na ź r ó d ł a c h d o t y c z ą ­
cych stosunku a u t o r y t e t ó w kościelnych do XVI-wiecznej m u z y k i . W e d ł u g
kleru, słuchanie jej powinno s p r o w a d z a ć się do w y w o ł y w a n i a w słuchaczach
p o b o ż n y c h u c z u ć . A b y m ó c ten cel zrealizować, K o ś c i ó ł w t a m t y m okresie
precyzyjnie określił dopuszczalny styl muzyczny. Jego zadaniem było przede
wszystkim służenie religii. Jest oczywiste, że o wiele łatwiej n a r z u c i ć jednostce
styl muzyczny, niż pewien reżim uczuciowy, ale w całej Europie, w r ó ż n y c h
epokach, p r ó b o w a n o to osiągnąć. I ż a d n a z dziedzin kultury i życia ludzkiego
- od religijnej przez p e d a g o g i c z n ą aż po współczesną p s y c h o t e r a p i ę - w za­
sadzie nigdy tego nie u n i k n ę ł a .
E m o c j o n a l n o ś ć i uczuciowość t o w a r z y s z ą k a ż d e m u naszemu p o s t ę p o w a ­
niu. Owszem, m o ż n a z a s t a n a w i a ć się, czy istnieje taki dyskurs b ą d ź s p o s ó b
działania, takie wypowiedzi i słowa, k t ó r e nie byłyby emocjonalne. Nie chodzi
jednak o n a d p o b u d l i w o ś ć e m o c j o n a l n ą , o histeryczność, c z u ł o s t k o w o ś ć b ą d ź
sentymentalizm, nawet o agresję i chamstwo, czy wszelkie inne uczucia byleby
w y r a ż a n e „ s p o n t a n i c z n i e " i „ i m p u l s y w n i e " . Problem dotyczy raczej k u l t u r o ­
wych o b o s t r z e ń , n a k a z ó w i z a k a z ó w regulujących pojawianie się o k r e ś l o n y c h
s t a n ó w , ich brak w takiej czy innej sytuacji, u takiej a nie innej osoby. M o ż n a
przyjąć założenie - zgodnie z t y m , jakie przyjęli implicite b ą d ź explicite prezen­
towani autorzy - że k a ż d a w y p o w i e d ź i k a ż d e działanie kulturowe jest n a ł a d o ­
wane wymiarem afektywnym, niesionym przez określony styl. A f e k t y w n o ś ć
m o ż e być maskowana, ignorowana lub pomijana przez pewne konwencje
dyskursu. M o ż e b y ć przedmiotem w y b o r u ś w i a d o m e g o lub n i e ś w i a d o m e g o ,
ale nawet to rozróżnienie nie powinno w p r o w a d z a ć nas w b ł ą d , j a k o b y emocje
nie były poddawane k o n t r o l i kulturowej ani nie były przez nią kierowane,
nawet pozornie „nie istniejąc" w danej konwencji.
M o ż n a wręcz m ó w i ć o swoistej dyskursywnej (mikro)polityce emocji. M o ż ­
na a n a l i z o w a ć ten obszar na poziomie jednostkowym, j a k i szerszym - interl o k u t o r s k i m (Crapanzano 1994, s. 115-117). W pierwszym przypadku b y ł a b y
m o w a o dyskursie w y s t ę p u j ą c y m w formie „ m o n o l o g u " , bo umieszczającym
emocje całkowicie w e w n ą t r z jednostki. Izolującym uczucia od ich kontekstu
społecznego i „ s k a z u j ą c y m " je niejako na życie w e w n ę t r z n e . Byłoby to wszyst­
k o , co dzieje się w psychice k a ż d e g o z nas, do czego - jak n i e k t ó r z y m n i e m a j ą
- antropologia nigdy nie będzie m i e ć d o s t ę p u . Byłby to t a k ż e obszar pewnej
swoistości uczuciowej, jej „ j a k o t a k o w o ś c i " , często po prostu mylonej z aspek­
tem fizjologicznym u c z u ć i rzeczywiście „ j a k o t a k i c h " zupełnie nie do ogar­
nięcia przez etnologię. N i e takie jest jej zadanie i rola, i faktycznie nie m y l m y
dyscyplin, ani nie p r ó b u j m y jeszcze bardziej poszerzyć interdyscyplinarności
naszej n a u k i (być m o ż e nawet jej n a c i ą g n ą ć ) . T a k a lokalizacja emocji - we

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

89

w n ę t r z u człowieka, jest przecież t a k ż e o b c i ą ż o n a paradygmatycznie j a k o pew­
na wizja naszego indywidualizmu, oderwanego od z a b i e g ó w retorycznych,
k t ó r e z założenia spełniają się poza indywiduum, na poziomie jego k o n t a k t ó w
interlokutorskich - interpersonalnych.
W e ź m y p r z y k ł a d , cytowany przez Crapanzano (1994, s. 116), z życia k o ­
biet b e d u i ń s k i c h mieszkających w Egipcie. Podczas rozmowy, k t ó r a nieopatrz­
nie zaczyna p r z y p o m i n a ć p l o t k i o jednej z r o z m ó w c z y ń , m o ż e ona c h r o n i ć się
zmieniając g w a ł t o w n i e temat konwersacji i sam rejestr dyskursu. Często od­
śpiewuje m a ł y poemat, rodzaj pieśni, opisujący zazwyczaj to, czego normalnie,
podczas zwyczajnych, codziennych r o z m ó w , nie m o ż e swobodnie wyrazić.
W ten s p o s ó b kobiety m o g ą opowiedzieć o swojej - j a k ż e często odczuwanej
- słabości, żalu, poczuciu odizolowania i osamotnienia. K u l t u r o w o są one
zobligowane do w y r a ż e n i a n i e k t ó r y c h o d c z u ć i pewnych s t a n ó w samopoczucia
w formie literackiej, co bez w ą t p i e n i a w pewien s p o s ó b zmusza je do ob­
n a ż e n i a samych siebie oraz ujawnienia hierarchii w a r t o ś c i , j a k ą n a d a j ą swoje­
m u życiu intymnemu i uczuciowemu. Wszystko to w y ł a n i a się spoza zwycza­
jowej zasłony, opierającej się na potrzebie k o n t r o l i , będącej swoistą p o s t a w ą
s t o i c k ą i w y n i k a ze specyficznej estetyzacji sposobu bycia, obowiązującej j u ż
na i n n y m poziomie.
P o z o s t a j ą c w nurcie b a d a ń nad zachowaniem o k r e ś l o n y c h grup kulturo­
wych, k t ó r y m „ p r z y s t o i " (albo „nie przystoi") pewne zachowanie, przenieśmy
się do E u r o p y P o ł u d n i o w e j - do Grecji Egejskiej oraz na P ó ł w y s e p Iberyjski,
do Portugalii. T a m właśnie prowadzili swoje studia etnologiczne Vale de
A l m e i d a (1994, s. 21-34) oraz Papataxiarchis (1994, s. 9-20).
Vale de Almeida objął badaniami wioskę Alentejo na p o ł u d n i u Portugalii.
M ę ż c z y ź n i podlegają tam ścisłemu rygoryzmowi uczuciowemu, k t ó r y zabrania
w y r a ż a ć całą g a m ę emocji. Zabronione jest „ o b n a ż a n i e się", zwłaszcza gdy
chodzi o uczucia depresyjne, przypisane w t y m typie kultury kobietom.
W świecie k u l t u r y ś r ó d z i e m n o m o r s k i e j mężczyźni nie m o g ą swobodnie wyra­
żać u c z u ć , k t ó r e byłyby sprzeczne z obrazem siły i męskiej w y t r z y m a ł o ś c i .
Jednak istniejący w Alentejo obyczaj publicznego recytowania p o e m a t ó w
w miejscach tradycyjnych z g r o m a d z e ń mężczyzn świata p o ł u d n i o w e g o - ka­
wiarniach - pozwala na utworzenie swoistego wentyla bezpieczeństwa. Owe
teksty p o z w a l a j ą m ę ż c z y z n o m wyrazić uczucia „ k o b i e c e " : miłość, ból z p o w o ­
d u doznanej zdrady, strach przed śmiercią. W innych okolicznościach takie
„ o b n a ż e n i e s i ę " jest niedopuszczalne. Vale de Almeida stawia tezę, że przez
recytowanie tej poezji przed publicznością, w formie poematu - a więc p o d ­
danej pewnym restrykcjom stylistycznym i (dlatego być m o ż e ) predestyno­
wanej do przekazania u c z u ć zazwyczaj b ę d ą c y c h tabu - mężczyźni niejako
osłabiają granice, k t ó r e oddzielają m ę s k o ś ć od kobiecości.
7

8

7

Evthymos Papataxiarchis związany jest z Uniwersytetem Morza Egejskiego w Mitylénách,
a Miguel Vale de Almeida - z I S C T E w Lizbonie.
Nasuwa się od razu skojarzenie tego typu kultur z ethosem „macho".
8

�90

INGA KUŽMA

Papataxiarchis r ó w n i e ż badal obszar, k t ó r y m o ż n a by n a z w a ć studiami nad
płcią k u l t u r o w ą (gender), a nie biologiczną. I również skupił u w a g ę na gender
m ę s k i m w Grecji Egejskiej. Mężczyźni spotykający się w kawiarniach i spędzają­
cy t a m czas poza p r a c ą , b u d u j ą w ten s p o s ó b p l a t f o r m ę do okazywania u c z u ć
r ó ż n y c h od p o c h o d z ą c y c h spoza w s p ó l n o t y męskiej, ale też polegających na
czymś i n n y m niż typowa m ę s k a żywotność, siła czy brawura. Badacz z a u w a ż a
także, że n i e b a g a t e l n ą rolę m o g ą o d g r y w a ć w s p ó l n o t y uczuciowe, k t ó r e rekom­
pensują niedostatek ś r o d k ó w ekonomicznych i materialnych danej grupy. Praca
na ziemiach Grecji Egejskiej jest niewdzięczna i ciężka, a brak dostatecznej ilości
ś r o d k ó w , tradycyjnie pozwalających na zawiązywanie i podtrzymywanie k o n ­
t a k t ó w stwarzających w a r u n k i dla szeroko rozumianej wymiany, musi b y ć do
pewnego stopnia (i b y ć m o ż e właśnie jest) z a s t ą p i o n y innego rodzaju w y m i a n ą .
W ł a ś n i e w y m i a n ą uczuciową, specyficzną, o d m i e n n ą treściowo o d p o z i o m u
codziennych z a c h o w a ń , nie m ó w i ą c o zachowaniach „ k o b i e c y c h " czy nawet
takich, k t ó r e - klasyfikowane j a k o typowo „ m ę s k i e " - m o g ą b y ć ujawniane
podczas pracy, ale nie poza nią. Wtedy rejestr dyskursu ulega zmianie i cechuje
się rodzajem faworyzowania siebie (poczuciem dumy, przyjaźni, honoru). Grec­
k i antropolog p o d k r e ś l a rolę emocji w konstruowaniu siebie. Istnieje wielość
koncepcji kulturowych d o t y c z ą c y c h k s z t a ł t o w a n i a się w e w n ę t r z n e g o poczucia
t o ż s a m o ś c i . Sposoby te, p o m a g a j ą c e b u d o w a ć swoje „ j a " , m o g ą się r ó ż n i c o w a ć
w zależności od kontekstu i kultury. Stają się technikami k o n s t y t u t y w n y m i dla
naszego „ j a " . M o ż n a je n a z w a ć pewnego rodzaju dyskursami i m o ż n a przyjąć
również, że dla k t ó r e g o ś dyskursu to właśnie emocje i uczucia b ę d ą czynnikami
decyzyjnymi, p o w o ł u j ą c y m i określony s p o s ó b bycia i m y ś l e n i a o sobie. Prowa­
dzić to m o ż e c h o c i a ż b y do afirmacji siebie, b ą d ź odwrotnie - p o t ę p i e n i a ,
„ c h o w a n i a s i ę " , wstydliwości, czy bierności jeśli tak właśnie k u l t u r a rozstrzyg­
nęła s p o s ó b p o s t ę p o w a n i a , m ó w i e n i a , gestykulacji i t p .
9

Błędem b y ł o b y sądzić, że emocje zależą od płci, czy od wieku, c h o ć b y
p a m i ę t a j ą c o podstawowym stereotypie d o t y c z ą c y m k o b i e c o ś c i w kulturach
k r ę g u chrześcijańskiego (sentymentalizm, opiekuńczość, ł a g o d n o ś ć , gadul­
stwo, ciekawość, brak pewności siebie, z d o l n o ś ć do zawierania k o m p r o m i s ó w ,
uległość). Obraz taki traci swój charakter „ u n i w e r s a l n y " , gdy p o r ó w n a się go
z portretem społecznym kobiet, k t ó r y u k s z t a ł t o w a n y jest na bazie innej tra­
dycji kulturowej i religijnej. Uczucia, ich rodzaj i typ - a w zasadzie r o ­
dzaj „ u m o w y " kulturowej i jej praktycznej realizacji w danej kulturze, k t ó r a
10

9

Istotna jest uwaga poczyniona przez greckiego badacza (Papataxiarchis 1994, s. 7-8), że
ktoś, kto jest związany z pewnym miejscem (kontekstem, okolicznościami, sytuacjami, rolami itp.)
wewnętrznie sam się doświadcza na pewien przypisany kulturowo sposób. Ale towarzyszy temu
także proces odwrotny, tzn. odbierając kogoś jako takiego czy innego, identyfikuje się go z pew­
nym ethosem, pewnym miejscem i określonym typem, także uczuciowym. Każda z takich cech
i stojących za nimi uczuć jest jednocześnie potwierdzana i przypisywana jednostce przez innych.
Jest to proces zachodzący równolegle z ich interioryzowaniem przez jednostkę.
„Kobiecość", oczywiście w sensie, jaki nadaje temu sformułowaniu i uogólnieniu kate­
goria gender.
1 0

�91

EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

określa, co jest uczuciem, a co nie jest, co jest dopuszczalne, a co nie - w r ó w ­
n y m stopniu wpływają na obraz płci, czy grupy wiekowej, j a k i „ o b i e k t y w n e "
cechy biologiczne.
N i e przeceniając praw r z ą d z ą c y c h starzeniem się, czy potrzebami fizjo­
logicznym o b u płci, zacznijmy j e d n a k ż e d o c e n i a ć ich k u l t u r o w ą interpretację,
tak samo r z u t u j ą c ą na o d b i ó r i rozumienie przez nas genezy emocji, ich r o l i
i potrzeby zaspokojenia. Emocje n a l e ż a ł o b y t r a k t o w a ć nie tylko j a k o przed­
m i o t wiedzy „ w y s o k i e j " - od psychologicznej po etnologiczną - ale i j a k o
przedmiot swoistej wiary naukowej bazującej często na wiedzy potocznej,
codziennej. Dysponuje n i ą także naukowiec, nie m o g ą c y się często zdystan­
s o w a ć i u w o l n i ć (a w naszej dyscyplinie jest to szczególnie bolesne) od swoich
s t e r e o t y p ó w i p r z e ( d ) s ą d ó w , nie mających wiele w s p ó l n e g o z „ p r o f e s j o n a l n ą "
wiedzą. W nauce prawomocne staje się to, w co jesteśmy w stanie uwierzyć, że
jest takie jakie nam się zdaje na podstawie przyjętych założeń oraz t r y b u
dowodowego. T a k samo m a się w antropologii sprawa z emocjami, a j u ż
szczególnie rzuca się to w oczy, gdy zajmujemy się studiami nad religijnością.
Czy j u ż zawsze będzie nas dręczył kompleks sensualizmu? Przecież i on - tak
j a k emocje - uległ podobnemu zabiegowi technicznemu, co o b n a ż a j ą w swoich
analizach prezentowani wyżej etnolodzy. Crapanzano - opierając się na
Danielu Rosenbergu - twierdzi, że podczas interpretowania określonych danych
k u l t u r o w y c h i nazywania ich chociażby „ e m o c j ą " (albo „ s e n s u a l i z m e m " , albo
„przeżyciem głębi" itp.) umożliwia się i m taki rodzaj „egzystencji", j a k i wynika
z przypisanej i m nazwy obejmującej pewien zakres w y o b r a ż e ń . Nazywanie
czegoś, to ustalenie właściwego m u miejsca nie tylko w języku, ale i w zachowa­
n i u , k t ó r e interpretuje te w y o b r a ż e n i a . Wszelka „egzystencja" czy „rzeczywi­
s t o ś ć " byłyby według takiego ujęcia niczym innym, j a k pewnym konceptem
i n a s z ą n a u k o w ą k o n s t r u k c j ą , wyrastającą j a k ż e często z obszaru wiedzy
potocznej, a jeszcze częściej stającą się swoim w ł a s n y m banalnym u j ę c i e m .
11

1 1

Ów pogląd, stosujący na nazwanie tego typu zabiegu pojęcie faitiche, lansuje m.in. Bruno
Latour (naukowiec związany z CSI Ecole Nationale Supérieure des Mines w Paryżu) w swojej
koncepcji antropologii nauki - antropologii symetrycznej. Faitiche powstał w wyniku zastosowa­
nia świadomej gry językowej. Termin ten jest zbitką słów: fait - „fakt" oraz fetiche - „fetysz".
Z teorią tą zapoznałam się uczestnicząc w wykładach na temat etnologii religii prowadzonych
przez Panią Laurence Hérault z Universitě de Provence Aix-Marseille I w 1999r. Latour po­
sługuje się tym pojęciem, aby uzmysłowić nam, na czym polega proces swoistej sakralizacji, jakiej
ludzie świata cywilizacji euro-amerykańskiej poddają przedmioty nauki, których status i sposób
istnienia w naszej kulturze niewiele się różni od sposobu istnienia przedmiotów kultu w kulturach
nie-technologicznych. „Faityszyści" świata zachodniego, to ludzie wierzący w swoje własne złu­
dzenia co do natury obiektów, która jest produktem ich własnego świata i wyobraźni. Wytwarzają
swoje idole na bazie własnych fantazji, choć wierzą w ich obiektywizm. Fetysz tylko pozornie jest
niezależny. Żeby taki był, musi być jako taki utwierdzany w kulturze, czemu m.in. służy nauka.
Obwieszcza ona nam, że jesteśmy zdeterminowani przez klasę, wiek, płeć itp., które popychają nas
do określonych wierzeń i pewnego stylu życia. W istocie rzeczy, to my sami siebie popychamy do
wierzenia w takie „naukowe" konstatacje, albowiem przypisaliśmy nauce rolę uprawomocniającą
i wyodrębniliśmy ją spośród innych dziedzin naszego świata.

�92

INGA KUŽMA

N a l e ż a ł o b y więc z a s t a n o w i ć się nad zakresem znaczeniowym „ e m o c j i "
i „ u c z u ć " , przyjętym przez cytowanych badaczy. C h o ć cały czas starają się
p o d ą ż a ć d r o g ą k o n c e p t u a l n ą i k o n s t r u k c j o n i s t y c z n ą , przyjmując, że o uczu­
ciach m o ż n a m ó w i ć j a k o pewnych kategoriach mentalnych, to jednak często
nie m o g ą u n i k n ą ć sprzeczności. Z jednej strony bowiem m a m y do czynienia
z założeniem, że właśnie ze względu na swoją n a t u r ę m e n t a l n ą (w sensie
kognitywistycznym) emocje są w stanie działać różnie w r ó ż n y c h kulturach
i r ó ż n i c o w a ć się w zależności od ich dziedzin, dzięki kulturowej interpretacji.
Byłyby więc czymś w rodzaju czystego impulsu, zdolnego do „wcielania s i ę "
w o k r e ś l o n e formy sterowane przez p r a k t y k ę k u l t u r o w ą (Papataxiarchis
1994). Emocje o tyle p o s i a d a j ą w ł a s n o ś ć k u l t u r o w ą , o ile znajduje się dla nich
k u l t u r o w ą f o r m ę ekspresji, k t ó r a potem w p ł y w a na kształt i przebieg pobudek
stricte psychicznych. Z drugiej strony jednak spotykamy o d m i e n n ą propo­
zycję, p o d k r e ś l a j ą c ą p i e r w o t n ą psychiczność emocji (Vale de A l m e i d a 1994)
i jej natężenie afektywne, d ą ż ą c e do zerwania uprzedniej h a r m o n i i m i ę d z y
funkcjami kognistycznymi a psychofizjologicznymi, co d a w a ć by m i a ł o n o w ą
j a k o ś ć na poziomie afektywno-psychicznym i s p o ł e c z n o - m e n t a l n y m . D o p i e r o
to w p ł y w a ł o b y na k u l t u r o w y wizerunek danej emocji.
Pojawia się t u problem, k t ó r y trudno będzie rozstrzygnąć. Być m o ż e auto­
rzy zdawali sobie z tego s p r a w ę , p o n i e w a ż definicje starające się o d d a ć spra­
wiedliwość swoistości tych s t a n ó w mentalnych wykazują słabość, c h c ą c utrzy­
m a ć i p o g o d z i ć wymiar czysto psychiczny z k u l t u r o w y m patrzeniem na emo­
cje. W i d a ć to w y r a ź n i e , gdy jest m o w a o ich w y r a ż a n i u i „ r e g l a m e n t a c j i "
kulturowej. J e d n o c z e ś n i e badacze zgodnie u t r z y m u j ą , że emocje są pewnego
rodzaju m i a r ą istniejących relacji m i ę d z y „ j a " a światem (Papataxiarchis
1994). P o d k r e ś l a j ą moment powstania i rodzenia się u c z u ć - kontekst interak­
cyjny, k t ó r y zazębia się z dyskursem m o n o l o g o w y m przebiegającym w e w n ą t r z
jednostki (Vale de A l m e i d a 1994). Zadaniem tego drugiego dyskursu (mono­
logowego) byłby opis d o ś w i a d c z e ń osobistych, co jest bardzo w a ż n y m instru­
mentem w interakcji, p o n i e w a ż włącza j ą w prezentację samego siebie i k o n ­
struuje znaczenie sytuacyjne rzeczywistości. I w t y m punkcie k o ł o zamyka się
- emocje nie m o g ą f u n k c j o n o w a ć poza k u l t u r ą i j e d n o s t k ą , zarazem kierując
n i m i , j a k i b ę d ą c przez nie sterowanymi.
Czy coś nowego do takiego rozumienia emocji dodaje ich analiza na
poziomie religijności?
Religia oraz uczucia wynikające z uczestnictwa w praktykach sakralnych
p o d l e g a j ą p r a w o m p o c h o d z ą c y m z d w ó c h r ó ż n y c h p o r z ą d k ó w : kulturowej
„ r e g l a m e n t a c j i " , r z ą d z e n i a uczuciami (w t y m ich „ z a w a r t o ś c i ą " ) , n a z w ą , eks­
presją, miejscem i uczestnikami k u l t u oraz z p o r z ą d k u sytuacyjnego - afektywnego, w e w n ę t r z n e g o , regulującego, ale i regulowanego przez pierwszy p o r z ą d e k .
T a k ą p o d w ó j n ą płaszczyznę współdziałania, i t y m samym m o ż e swoistą medialn o ś ć u c z u ć , p o d k r e ś l a w swojej pracy Elizabeth Claverie (1994, s. 60-75).
A u t o r k a nazywa te dwa p o r z ą d k i p o r z ą d k i e m d o w o d ó w i p o r z ą d k i e m wiary.
Badaczka stara się również p o z o s t a ć na gruncie modelu konceptualno-konstru-

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

93

kcjonistycznego z istotnym zastrzeżeniem, że nie broniła się podczas przeprowa­
dzania b a d a ń przed osobistym z a a n g a ż o w a n i e m . Claverie z a j m o w a ł a się pielg­
r z y m k a m i organizowanymi do d w ó c h miejsc k u l t u i aktualnych objawień
maryjnych - do San Damiano (Włochy) oraz Medjugorje ( B o ś n i a - H e r c e g o wina). I n t e r e s o w a ł o j ą j a k to się dzieje, że niektórzy pielgrzymi, wracając
z pielgrzymki, oceniają j ą j a k o u d a n ą , a inni - j a k o „ s t r a c o n ą " , „ p r z e g r a n ą " .
J a k ą rolę w t y m wszystkim odgrywa p o s t a ć objawiającej się M a t k i Bożej?
P o s t a ć Najświętszej M a r i i Panny w ł ą c z o n a jest do r o z m ó w p i e l g r z y m ó w
na samym p o c z ą t k u ich spotkania, przed wyruszeniem w p o d r ó ż . Pielgrzymi
m ó w i ą o N M P : „ O n a " . Jak to „ O n a " s p o w o d o w a ł a ich o b e c n o ś ć tutaj, j a k
w k t ó r y m ś momencie w k r o c z y ł a w ich życie i , że to Jej zawdzięczają swoją
o b e c n o ś ć tutaj. W dalszym ciągu p o d r ó ż y następuje opowiadanie sobie na­
wzajem o owych szczególnych okolicznościach, k t ó r e stały się impulsem do
odbycia pielgrzymki, c h o ć , co znamienne, nie wyjaśnia się i nie nazywa wprost
np. zła, czy nieszczęścia, k t ó r e s p o t k a ł o ludzi lub jakie oni sami wyrządzili.
A więc nie podaje się w rozmowie z innymi pielgrzymami rzeczywistego p o w o ­
du, dla k t ó r e g o N M P i n t e r w e n i o w a ł a . Zachodzi t u sytuacja pewnego r o ­
dzaju p r z e k ł a d u z j ę z y k a biograficznego, ściśle subiektywnego i osobistego,
p o c h o d z ą c e g o z p o r z ą d k u wiary, na rodzaj metajęzyka. W a ż n e jest ustalenie
takiego p o ś r e d n i k a , k t ó r y byłby w stanie przekształcić d o ś w i a d c z a n e i przeży­
wane w e w n ę t r z n i e wydarzenie, w obiektywizującą i relatywizującą je „rzeczy­
w i s t o ś ć " w s p ó l n ą i „ o b i e k t y w n ą " . T a k ą rolę spełnia M a t k a Boska.
12

Zadaniem pielgrzymki jest spowodowanie dostrzeżenia zmiany, jaka zacho­
dzi w życiu i stąd ujmowanie jej j a k o „ u d a n e j " b ą d ź „ p r z e g r a n e j " . T o odczucie
na pewno m a związek z t y m , co dzieje się na miejscu objawień. D o t y k a m y t u
sfery w i d z e ń , doznawanych przez n i e k t ó r y c h pielgrzymów. Pojawia się wtedy
rodzaj konstatacji - racjonalizującej, c h o ć wynikającej ciągle z p o r z ą d k u wiary
- dokonywanej przez tych, k t ó r y c h „ ł a s k a " objawienia nie d o t k n ę ł a osobiście,
ale b y l i obecni w o k ó ł widzących, k t ó r z y w „rzeczywistym" i „ o b i e k t y w n y m "
czasie i miejscu doświadczyli tego fenomenu. Wiedzą, że o w i ekstatycy widzą
właśnie teraz Najświętszą M a r y j ę P a n n ę . Z a t ą konstatacją kryje się bezwzględ­
nie wiara, opierająca się przecież na absolutnej zgodzie, pewnym s k o ń c z o n y m
przyleganiu rzeczywistości przeżywanej wobec transcendencji. W i a r a poprzedza
przeświadczenie i nie potrzebuje testującej j ą demonstracji. K i e d y wierzący
m ó w i , że wierzy, nie znaczy to, że m u s i a ł b y ć do tego wcześniej w jakiś s p o s ó b
przekonywany. W i a r a rozwija się zatem na pograniczu relacji niepewności
- w niej oraz poprzez nią. Dlatego takie napięcie wywołuje doznanie objawienia
M a r i i albo zetknięcie się z t y m i , k t ó r z y J ą widzieli - zupełnie j a k b y n a s t ą p i ł o
zerwanie uprzednio akceptowanej relacji, p o n i e w a ż osoba obdarzana czcią
i k u l t e m przyjmuje p o s t a ć widzialną, „ o b i e k t y w n ą " i odchodzi od poprzedniej
kompetencji prywatnej, w e w n ę t r z n e j , wywodzącej się z p o r z ą d k u wiary.
1 2

Tak pisze o tym autorka, można więc domniemywać, że podczas swoich badań z takim
właśnie zachowaniem spotkała się osobiście.

�94

INGA KUŽMA

I wtedy pielgrzymi p r z e c h o d z ą na pozycję w y n i k a j ą c ą z p o r z ą d k u dowo­
d ó w , albowiem pojawia się sytuacja antycypacji przyszłości, przy jednoczes­
nym pozostawaniu w sakralnym hic et nunc. Przyszłość to nieunikniona k o n ­
frontacja z t y m i , k t ó r z y w pielgrzymce nie brali udziału, k t ó r z y - b y ć m o ż e
- w ą t p i ą w p r a w d z i w o ś ć objawień, b ę d ą k r y t y k o w a ć , i r o n i z o w a ć i t p . D l a nich
p o n i e k ą d nabywa się w o d ę z uzdrawiającego ź r ó d ł a , kupuje p o b ł o g o s ł a w i o n e
świece, r o b i się zdjęcia okolicy w nadziei sfotografowania objawienia, albo
nagrywa na dyktafon przypadkowe dźwięki, również w nadziei, że o k a ż ą się
później, w trakcie odtwarzania, niesłyszalnym p o c z ą t k o w o przesłaniem. Po­
r z ą d e k d o w o d ó w traktowany jest przez pielgrzymów j a k o łącze ze światem
i nawet z n i m i samymi, j u ż po czasie entuzjazmu, po powrocie, po prze­
kroczeniu granicy. Powstaje w ten s p o s ó b m o ż l i w o ś ć stworzenia opisu prze­
znaczonego dla nieobecnych, k t ó r y u ł a t w i a pojęcie tego, co się działo. T w o ­
rzony jest więc „ k a n a ł " , zobligowany do „ m ó w i e n i a " , do „ o b j a w i e n i a " .
Przedmioty, k t ó r e pielgrzymi ze s o b ą p r z y w i o z ą b ę d ą m i a ł y w a r t o ś ć „ a t e s ­
tujących w i a r ę " . C a ł o ś ć tego d o ś w i a d c z e n i a - ich wiara, słowa oraz rzeczy,
p a m i ą t k i przywiezione z miejsc k u l t u , to p r ó b a z a a n g a ż o w a n i a całości ist­
nienia w zademonstrowanie efektów otrzymanej łaski. Otrzymanej nawet nie­
koniecznie b e z p o ś r e d n i o - j a k o widzenia, ale t a k ż e p o ś r e d n i o - dzięki samej
ich obecności w miejscu świętym i transformacji swojego życia. A l b o w i e m ,
p o m i m o że Najświętsza Panna odgrywa rolę aktora, to jest t a k ż e szczególnego
rodzaju o d n o ś n i k i e m . Nawet jeśli podczas objawień m ó w i , to generalnie nie
odpowiada (dosłownie to rozumiejąc) na skargi pielgrzymów, ich wyznania,
przeprosiny, kajanie się, żal i szczęście wypływające z poczucia oczyszczenia
i zawierzenia. D o c h o d z i do specyficznej religijnej sytuacji komunikacyjnej,
kiedy pielgrzymi „ s a m na sam" z N M P , przed Jej s t a t u ą , w modlitwie, nie
m o n o l o g u j ą (mimo, że N M P nie dialoguje z n i m i , ani nie interpretuje ich słów
„ n a g o r ą c o " ) . Zadaniem M a t k i Boskiej nie jest bowiem „ r o z w i ą z y w a n i e "
p r o b l e m ó w - w sensie literalnego i m zapobiegania, czy wyjaśniania - ale
wprowadzanie ludzi zjawiających się przed N i ą ze swymi problemami w od­
m i e n n ą przestrzeń, k t ó r a relatywizuje ich życie, n a d a j ą c m u inny wymiar.
W ł a ś n i e dlatego - j a k z a o b s e r w o w a ł a badaczka - j u ż odjeżdżając z miejsca
pielgrzymki, n i k t więcej nie wraca do opowieści o swoim życiu. „ D o k o n a ł o
się". T y m bardziej, że p o s t a ć N M P łączy w sobie cechy wskazujące na Jej
ziemskie pochodzenie i ziemski żywot, j a k i dotknięcie ł a s k ą wyróżniającą,
przemieniającą. M a t k a Boska jest bowiem k o b i e t ą , m a t k ą , bolejącą, żyjącą,
ale t a k ż e k i m ś u ś w i ę c o n y m - d o s t ą p i ł a zaśnięcia, a nie śmierci (według
d o k t r y n y K o ś c i o ł a katolickiego) i została potem wniebowzięta oraz u r o d z i ł a
przecież nie zwyczajne dziecko, ale C z ł o w i e k a - B o g a .
Sama wiara nie cofa się - i to na poziomie najczęściej z a u w a ż a n y m właśnie
podczas b a d a ń , uczestniczenia w danej sytuacji, a nie późniejszych r o z w a ż a ń
metodologicznych - przed racjonalizacją i nie waha się w s p ó ł d z i a ł a ć z wiedzą
o sobie samej, w k t ó r ą w y p o s a ż e n i są wierzący. D y s p o n u j ą oni z d o l n o ś c i a m i
krytycznymi. Claverie dochodzi do wniosku, że postawy p i e l g r z y m ó w oscylują

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

95

bez ż a d n e j sprzeczności, czy groźby zerwania, p o m i ę d z y p o s t a w ą wierzącego
( p o r z ą d k i e m wiary-dyskursu emotywnego monologizującego), a p o s t a w ą ra­
c j o n a l n ą , k r y t y c z n ą , cechującą się zdystansowaniem do tego, co rzeczywiście
zachodzi ( p o r z ą d e k d o w o d ó w - d y s k u r s u emotywnego interlokutoryjnego).
Obiekt wiary przechodzi przez nieprzerwany ciąg konceptualizacji. Dlatego
Claverie decyduje się przyjąć p o s t a w ę z a a n g a ż o w a n i a , cechującą się nie­
stosowaniem podczas b a d a ń terminu „ w i e r z e n i a " , k t ó r y z założenia wprowa­
dza dystans i przenosi dziejące się wydarzenia na poziom wiedzy o nich.
„ U n a u k a w i a " je, w p r o w a d z a j ą c do obiegu wiedzy naukowej - apriorycznej
i arbitralnej w p o r ó w n a n i u z wiedzą „ t u b y l c z ą " - k t ó r a decyduje o t y m , co
jest w i e d z ą r a c j o n a l n ą albo irracjonalną, poznaniem albo d o ś w i a d c z a n i e m ,
r o z s ą d k i e m i k r y t y k ą albo emocjami i spontanicznością. P r a g n ę ł a przyjąć za
obiekt b a d a ń wszelkie m o ż l i w e do zaobserwowania i zrozumienia konfigura­
cje, k t ó r e d o t y c z y ć m o g ą istoty nadnaturalnej i świętej dla wierzących, j a k ą
jest Najświętsza Panna, p o s z u k u j ą c przy tym metod - najlepiej wypływających
z w n ę t r z a tego, co się dzieje - m o g ą c y c h najtrafniej opisać, j a k owe konfigura­
cje są konstytuowane, j a k o nich się m ó w i oraz j a k się je przeżywa. A u t o r k a
stwierdza, że emocje i uczucia były cały czas obecne podczas pielgrzymki. N i e
s p o s ó b b y ł o ich i g n o r o w a ć , zwłaszcza, gdy słyszała takie wyznanie, że naresz­
cie, dopiero tutaj, k t o ś m o ż e sobie p o p ł a k a ć . Jest jednak bardzo krytycznie
nastawiona do swoistej manipulacji w nazywaniu podobnych z a c h o w a ń i sy­
tuacji „religią e m o c j o n a l n ą " , j a k niektórzy badacze nader chętnie określiliby
wydarzenia takie j a k pielgrzymki, najczęściej po to, by stworzyć „ w y t r y c h "
pojęciowy, a m o ż e i po to, aby je z d e p r e c j o n o w a ć .
Pielgrzymi nie są cały czas pobudzeni, czy nadpobudliwi, nie histeryzują,
nie w p a d a j ą w ekstazę - poświadczają to, co się z n i m i dzieje na tzw. s p o s ó b
logiczny i krytyczny. Są zdolni do oceny i opisania swoich własnych przeżyć
i refleksji . By właśnie nie u p r a s z c z a ć , nie m o ż n a t r a k t o w a ć rozemocjonowanego sposobu bycia, j a k o takiego, z k t ó r e g o wyproszono rozum. W stanie
emocjonalnego poruszenia dochodzi raczej do współistnienia obu c z y n n i k ó w
- uczuciowych i krytycznych. Emocja nie zrywa całkowicie z t y m , co nazywa­
m y rozumem. Najwyżej dochodzi do przekroczenia pewnego, wcześniej zro­
z u m i a ł e g o sposobu istnienia i interpretowania, czego m o ż e jednak emocja nie
tyle jest p r z y c z y n ą , co skutkiem. Zatem m o ż n a by p o s t a w i ć hipotezę, że nie
t y l k o d o s z ł o do jakiejś szczególnej sytuacji - religijnej oczywiście - ale też
zaszło coś rzeczywiście. Czy w takim razie sacrum posiada n a t u r ę o b i e k t y w n ą ?
A l e t a k i wniosek byłby sprzeczny z przyjętą przez cytowanych a u t o r ó w k o n ­
cepcją (z czym zgadza się t a k ż e Claverie), k t ó r a odżegnuje się od jakiejkolwiek
opcji o korzeniach neokartezjańskich, j a k chociażby „ u m i a r k o w a n y konstruk­
t y w i z m " . Polega on na przyjęciu założenia o istnieniu pewnych pre-idei, k t ó r e
13

1 3

Byłby to może najlepszy przykład na udowodnienie umowności i pozorności następującego
sądu o emocjach, który zakłada, że posiadają one całkowitą subiektywność, z czego miałaby
wynikać nieprzekraczalność granic poznania przeżyć kogoś innego.

�96

INGA KUŽMA

stają się ź r ó d ł e m kolejnych idei i konstrukcji. W e d ł u g wzmiankowanych bada­
czy natomiast, nie m o ż e b y ć m o w y o jakichkolwiek emocjach „ p r e k u l t u r a l n y c h " p o p r z e d z a j ą c y c h uczucia „ k u l t u r a l n e " .
Trzeba p r z y p o m n i e ć również i to, że postulowane odejście od wszelkich
„ p r e - i z m ó w " zderza się z b r u t a l n ą p r a w d ą o niemożności całkowitego wyrugowa­
nia z p o g l ą d u na emocje ich r o d o w o d u stricte biologicznego i psychofizjo­
logicznego. T o rodzi sprzeczości w ujmowaniu i definiowaniu emocji, co j u ż też
zostało stwierdzone. K a ż d a jednak opcja ma swoje słabości, a to, że ma je t a k ż e
i ta, wcale nie musi o z n a c z a ć zaprzestania p o s z u k i w a ń idących wyznaczonym
przez n i ą torem. N i e m o ż n a t a k ż e z a p o m i n a ć o innym rodzaju b ł ę d ó w i to
najłatwiejszych do p o p e ł n i e n i a , bo wynikają one z charakteru naszego języka.
Otóż, jak z a u w a ż a Rosenberg (Crapanzano 1994, s. 113), nasze języki europejskie
są gramatycznie zorientowane na nominalizację. A l e kiedy badamy k u l t u r y
p o c h o d z ą c e z innego k r ę g u niż nasz, ryzykujemy tworzenie za p o ś r e d n i c t w e m
rodzimego języka zupełnie innych kategorii niż te, którymi operują nasi interloku­
torzy. Narzucamy zatem - t a k ż e j ę z y k o w o - n a s z ą psychologię i widzenie
ś w i a t a . N i e należy też mylić d y s k u r s u z wszelką leksykalnością, ani sprowa­
d z a ć emocji do k i l k u pojęć i wyrazów wypreparowanych z obcej nam kultury i jej
języka lub z którejś z licznych parole, należących choćby do naszej własnej langue.
Nie należy więc upraszczać, t w o r z ą c tematyczny i schematyczny słownik. Trzeba
mieć również na uwadze istotną różnicę między sposobem, w jaki mówi się
o emocjach, a sposobem, w jaki „mówią" same emocje.
14

15

LITERATURA
C l a v e r i e E . 1990, L a Vierge, le désordre, la critique. Les apparitions de la Vierge á l'áge de
la science, Terrain, nr 14, s. 60-75.
C r a p a n z a n o V. 1994, Reflexions sur une anthropologie des emotions, Terrain, nr 22, s. 109-117.
D r a y D. 1994, L'agression physique: «une peur» irrépalable, Terrain, nr 22, s. 35-50.
F a v r e t - S a a d a J. 1994, Weber, les emotions et la religion, Terrain, nr 22, s. 93-108.
G a l l ot ti С. 1994, Le voile d'honnéteté et la contagion des passions. L a querelle sur la moralitě
du theatre du X V I I siecle, Terrain, nr 22, s. 51-68.
K o ł a k o w s k i L . 1992, Szukanie barbarzyńcy. Złudzenia uniwersalizmu kulturowego, [w:] Cywiliza­
cja na ławie oskarżonych, Warszawa, s. 11-24.
L a b o r d e D. 1994, Des passions de Г ame aux discours de la musique, Terrain, nr 22, s. 79-92.
L a t our В. 1990, Quand les anges deviennent de bien mauvais messagers, Terrain, nr 14, s. 76-91.
P a p a t a x i a r c h i s E . 1994, Emotion et strategies d'au ton omie en Grece égéenne, Terrain, nr 22,
s. 5-20.
V a l e de A l m e i d a M . 1994, Emotions rimées. Poétique et politiqie des emotions dans le
village du sud de Portugal, Terrain, nr 22, s. 21-34.
е

1 4

Rosenberg postuluje przyjęcie takiej psychologii, która opierałaby się wszelkim ogranicze­
niom terminologicznym „stanów wewnętrznych".
Używanego przez badaczy w sensie, jaki nadał mu Michel Foucault (Crapanzano 1994,
s. 111-112). Jest nim to wszystko, o czym można powiedzieć. Sam proces mówienia o czymś,
konstruuje już przedmiot wypowiedzi.
1 5

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

97

INGA KUŹMA
L E S EMOTIONS СОММЕ L'OBJET D ' U N E F O I E
E T D ' U N RAISON

Resume
L a question pricipale de Particle est, quelle position dans les sciences sociales occupent les
emotions et les sentiments, traites comme les categories trěs specifiques et uniques. Est-ce qu'il
y a bien fondé les placer á cóté de tel ordre comme Nature-Croyances-Chaos, qui est contradictoire á l'ordre seconde, venant de Culture-Science-Raison? L'auteur propose comme Pillustration
de ses reflexions, les analises ethnologiques presentees sur les pages des revues franchises. Ces
dissertations sont fondees sur la théorie cognitique et le constructivisme. Les anthropologue cites,
ont analisé dans le cadre des exemples données les domaines diverses, entre outre: l'histoire de la
musique de X V I siecle, les apparitions contemporaines de Ste Vierge á Medjugorje (Bosnie-Herzégovine) et á San Damiano (Italie) et aussi ils s'occupaient des études sur gender dans les
cultures méditerranéennes. Mais, c'est Paspect psychofísologique des emotions qui pose le plus
grand probléme dans le contexte théorique en question. Alors, comment l'accorder avec les regles
culturelles, qui gérent le discours émotionel tant spécifíque? Cependant, les sentiment obéissent
á la «politique» culturelle et les valeurs qui proviennent d'un reseau social, mais Panalise
anthropologique ne déchifrera jamais les mécanismes biologiques, qui aussi gouvernet les emo­
tions. Á Pethnologie ne reste que disséquer les actes et les expressions culturéis, qui jouent un role
d'un factuer tres important pour les toutes notres attitudes.
Traduction - Inga Kuźma

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5867" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5848">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/52ed5c344faac95df995eadb0cb95260.pdf</src>
        <authentication>adcc7244d936cd84e130353b44f8303f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69992">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69993">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69994">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69995">
                <text>Emocje w percepcji antropologa/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69996">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.98-100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69997">
                <text>Schmidt, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69998">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69999">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70000">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70001">
                <text>Emocje w percepcji antropologa
(Na przykładzie stereotypu)
Jacek Schmidt
Takie emocje jak np. lęk, agresja przeciw inności, obcości,
tolerancyjna życzliwość wobec „swoich" nie są czymś charak­
terystycznym tylko dla naszego gatunku. Emocjonalność czy
też, jak kto woli, afektywność nie jest d o m e n ą społeczności
ludzkich. Społeczne reakcje emocjonalne w obrębie różnych
g a t u n k ó w m o ż n a zaobserwować zarówno u wszystkich kręgow­
ców jak i wśród tzw. owadów społecznych (Pawlik 1988, s. 129).
Od tej konkluzji dzieli nas już tylko krok do stwierdzenia, iż
wszelkie zachowania emocjonalne m o ż n a sprowadzić do prawi­
dłowości rządzących światem organizmów żywych - do deter­
minant biologicznych. Traktując człowieka jako istotę dwu­
dzielną, u k o n s t y t u o w a n ą poprzez organiczne zespolenie dwóch
opozycyjnie postrzeganych sfer - umysłu i ciała, emocje lokali­
zowano w sferze cielesnej przypisując i m rolę struktury or­
ganizującej i porządkującej pewne stany fizjologiczne organiz­
mu poprzez ich manifestacje zewnętrzne. Powyższy punkt
widzenia jest charakterystyczny dla wielu koncepcji psycho­
logicznych uwypuklających indywidualny charakter emocjonalności, jej odniesienie do sfery motywacyjnej danego osobnika.
Przedmiotem niniejszych rozważań będą tu konsekwencje
przenoszenia niektórych elementów psychologicznej koncepcji
emocji na grunt socjologii i antropologii kulturowej. W tym celu,
jak to zaznaczyłem w samym tytule, posłużę się przykładem
stereotypu. Na wstępie odwołajmy się do dwóch wypowiedzi
ilustrujących postrzeganą przez badaczy relację na linii stereotyp
- emocja.
Stereotypy - „ t o są pewne obrazy - skróty, do których
przywiązane są pozytywne lub negatywne kompleksy wzruszenio­
we. Obrazy te nigdy nie oddają dokładnie rzeczywistości obiek­
tywnej, czasem nie wiadomo w ogóle, co oznaczają; zawsze
wyrażają rzeczywistość widzianą uczuciowo. Nie są to obrazy
czysto intelektualne, ale są to treści o silnym zabarwieniu
uczuciowym: w nich rzutowane są ludzkie pragnienia, dążenia
i uprzedzenia, wzajemne urazy i nienawiści" (Chałasiński 1935,
s. 48-49; podkr. - J.S.).
„Poprzez słowo „ s t e r e o t y p " rozumiemy sąd wartościujący
(pozytywny lub negatywny) połączony z przekonaniem, wyka­
zujący następujące cechy charakterystyczne; ... zawsze jest
związany z określonym ładunkiem emocjonalnym (negatywnym
lub pozytywnym); ... jest długotrwały i oporny na zmiany, co
wiąże się z niezależnością stereotypu od doświadczenia i jego
ładunkiem emocjonalnym" (Schaff, 1981, s. 115-116; podkr.
-J.S.).
Przytoczone tu fragmenty wybranych charakterystyk stereo­
typu przypominają nam o istnieniu pewnej wytyczonej już przez
Waltera Lippmanna (1960, s. 96), szeroko rozpopularyzowanej
i wciąż żywotnej opcji badawczej. Mówiąc najogólniej, opcja ta
wyraża się w postrzeganiu zjawiska stereotypu w organicznym
związku ze sferą emocjonalnych przeżyć ludzi. M o ż n a wskazać
na dwie przyczyny, które bezpośrednio zaciążyły na ukształ­
towaniu się właśnie takiej percepcji interesującego nas fenome­
nu. Już w pierwszych studiach empirycznych nad stereotypami
uwidoczniła się perspektywa badawcza ujmująca stereotypy
jako specyficzne twory umysłu będące wyrazem pewnego defek­
tu myślowego, przekonania irracjonalne, odbiegające w swej
treści od prawdy i rzeczywistości obiektywnej (Katz i Brały 1933,
s. 280-290). N a t u r a l n ą konsekwencją takiego stanu rzeczy było
zaliczenie stereotypu do sfery doznań impulsywno-emocjonalnych, żeby nie powiedzieć reakcji parafizjologicznych. W kon­
tekście przywoływanej przez badaczy kultury podstawowej
opozycji natury i kultury, stereotypy jako twory zmysłowe,
intuicyjne, emocjonalne były lokalizowane w porządku tej
pierwszej i wyłączane poza sferę myślenia dyskursywno-racjonalnego, analitycznego.

98

i

D r u g ą przyczyną, która doprowadziła do spopularyzowania
omawianych poglądów była sama tematyka podejmowanych
b a d a ń nad stereotypami. Przez całe ostatnie półwiecze (od lat 30.
do późnych lat 70.) główny przedmiot zainteresowań badaw­
czych stanowiły stereotypy etniczne pojawiające się w sytuacji
antagonizmów i zderzenia kultur w społecznościach polietnicznych, stereotypy towarzyszące zjawiskom uprzedzeń, antysemi­
tyzmu i antynegryzmu. Jest oczywiste, że wszelkim przejawom
etnocentryzmu, ksenofobii czy szowinizmu manifestowanym
w konkretnych relacjach społecznych muszą towarzyszyć silnie
n a ł a d o w a n e emocje. Podobnie przedstawia się sytuacja ze
stereotypem płci - tematem nr 1 w psychologii społecznej (Mc
Kay 1969, s. 424-425), którego to pokłady emocjonalności nie
budzą chyba niczyich wątpliwości.
Postulowany organiczny związek emocji ze stereotypem,
pomimo że wielokrotnie usankcjonowany ex definitione, ma
charakter czysto funkcjonalny. Przy pomocy określenia-wytrycha „emocjonalność" próbuje się wyjaśnić szereg właściwości
stereotypu uznawanych przez badaczy za cechy konstytutywne
tego zjawiska: długotrwałość istnienia, oporność na zmiany czy
irracjonalność a w wersji łagodniejszej - nieścisłość bądź praw­
dziwość cząstkową.
To bardzo uproszczone a zarazem wygodne wytłumaczenie
zjawiska stereotypu zostało pośrednio skrytykowane przez
samych psychologów społecznych. Wskazują oni, że nie są znane
mechanizmy w psychice człowieka, na drodze których emocje
mogłyby podtrzymywać jakiekolwiek przekonania, w tym stere­
otypy, którym towarzyszą. Nie posiadamy także przekonywają­
cych danych empirycznych na to, że sądy i opinie emocjonalne
jest trudniej ludziom zmieniać, aniżeli jakieś inne formy wiedzy
nie podbudowane emocjami (Wojciszke 1986, s. 72).
Krzysztof Krzyżewski rozpatruje zagadnienie użyteczności
kategorii emocji w oparciu o psychologiczną koncepcję wyjaś­
niania funkcjonalnego (J. Fodora) jak i analizę wybranych teorii
emocji w kontekście zawartych w nich funkcji tego zjawiska,
a w konsekwencji charakterystyk zachowania. Autor ten kon­
kluduje: „Psychologia ... nie jest w stanie wskazać jednoznacznie
na żadne obszary, rodzaje czy aspekty zachowania, których nie
dałoby się wyjaśnić bez odwoływania się do emocji... w konsek­
wencji psychologia nie jest w stanie d o k o n a ć w kategoriach
zachowania, do którego emocje miałyby prowadzić - funk­
cjonalnie - ich określenia, charakterystyki i identyfikacji". I na
zakończenie dodaje: Kategoria „emocji", jej obecność w roz­
maitych koncepcjach... i jej żywotność to rezultat działania
jakichś pozamerytorycznych czynników, głównie siły tradycji
psychologii świadomościowej, k t ó r a sprawia niekonsekwencję
poszczególnych koncepcji, ich twórców i zwolenników oraz
swoistą niewrażliwość na argumentację o braku dostatecznych
podstaw do posługiwania się kategorią „emocji" (Krzyżewski
1986, s. 289).
Co więcej, nie możemy wykluczyć istnienia stereotypów
„obojętnych, deskryptywnych, pozbawionych ł a d u n k u emoc­
jonalnego. Zakładając dla potrzeb natury teoretycznej istnienie
continuum emocjonalności, którego biegunami byłyby np.
miłość - nienawiść, przyjaźń - wrogość czy tolerancja - agresja
(Tomaszewski 1976, s. 178-179), należy także uwzględnić moż­
liwość zaistnienia stanów pośrednich - emocjonalnie neutral­
nych a towarzyszących różnym przekonaniom i manifestacjom
tych przekonań. Poddawanie w wątpliwość możliwości wy­
stąpienia takich stanów aemocjonalnych wynika z ujmowania
zjawiska stereotypu jako predyspozycji zbliżonej w swojej
strukturze do postaw (Nawrocki 1990, s. 110-111). Rzecznicy
strukturalnej orientacji w definiowaniu postaw, akcentujący ich
trzy komponenty: emocjonalno-wartościujący, poznawczy, be­
hawioralny odrzucają sens mówienia o postawie obojętnej

�wobec jakiegokolwiek zjawiska - postawie o „wartości zero­
wej", wolnej od czynnika emocjonalnego (Nowak 1973, s. 27).
Nie podzielam tego stanowiska i zakładam istnienie wyobrażeń
stereotypowych jako r ó w n o p r a w n y c h składników rzeczywisto­
ści subiektywnych doświadczeń osób poddanych badaniom na
ten temat. N p . żywione przez wielu P o l a k ó w stereotypy miesz­
kańców Skandynawii - wysokich, niebieskookich blondynów,
czy też Włochów - brunetów o bardzo żywym temperamencie
nie wydają się być obciążone emocjami, stanowią raczej typowe
poznawcze (parapoznawcze) „obrazy etniczne", elementy poto­
cznej wiedzy o innych grupach narodowych. Jest oczywiście
możliwe, że jakieś inne, tu nie wymienione, cechy składające się
na owe stereotypy Duńczyka czy Włocha będą w większym
stopniu powiązane z ocenami skłaniającymi do reakcji emoc­
jonalnych, co w ostatecznym rozrachunku może zadecydować
o ich afektywnym charakterze.
O emocjonalnej neutralności takich charakterystyk może
decydować zbyt słaba lub odwrotnie - nadto dobra znajomość
p o d m i o t ó w będących przedmiotem treści stereotypów ( M i k a
1981, s. 118-119). Bardzo istotnym momentem decydującym
0 włączeniu do stereotypowej wiedzy potocznej komponentu
emocjonalnego jest uznanie przez grupę jakichś cech odmienno­
ści za obce. Nie wszystko co inne, różne jest przez jednostkę,
grupę automatycznie postrzegane jako obce - niezrozumiałe,
dziwne czy śmieszne, w końcu budzące poczucie zagrożenia,
strach, agresję. Status obcości budzącej emocje mogą uzyskać
tylko te przejawy odmienności, którym oceniający przydaje
jakieś istotne społecznie znaczenie - „Problem swojskości
1 obcości rozgrywa się gdzieś na granicy między postrzeżeniową
a wartościującą płaszczyzną inności - na przejściu od tego, co
inne w sensie deskryptywnym, do tego, co inne w sensie
psychologicznym czy społecznym, a więc od opisu do oceny, od
faktu do wartości" (Nowicka 1991, s. 10-11).
Zapewne nierozstrzygniętym pozostanie stary dylemat - jakie
są uniwersalne cechy pierwotnej postawy wobec obcości: wro­
gość, życzliwość czy po prostu obojętność? (Znaniecki 1990, s.
312 i nast.). W tym miejscu jednak istotne jest tylko to, że proces
nadawania postrzeganej inności znamion obcości następuje
zazwyczaj w trakcie, jak to określał Florian Znaniecki, bliższej
styczności społecznej. Styczność tego rodzaju niejako wymusza
konieczność uzewnętrznienia konkretnych przekonań wartoś­
ciujących, związanych z nimi przeżyć emocjonalnych, wreszcie
tendencji do określonych zachowań wobec „ o b c e g o " .
Poziom emocjonalności nie stanowi wiarygodnego kryterium
kwalifikującego dane wyobrażenie do kategorii stereotypu ( W i l ska-Duszyńska 1971, s. 112-116). Tak więc postulat weryfikacji
definicji stereotypu akcentujących jego nierozłączność z emoc­
jami wydaje się być nie podlegającym dyskusji. Nie istnieją
jednak żadne szczególne powody, które uzasadniałyby celowość
podejmowania zabiegów polegających na sztucznym oddziela­
niu stereotypów emocjonalnie neutralnych od stereotypów
„afektywnych". Podnoszony przez niektórych autorów fakt, że
stereotyp aemocjonalny nie realizuje zazwyczaj funkcji społecz­
nych nie oznacza jeszcze, że ten typ przekonań jest kształtowany
i regulowany przez jakieś odmienne mechanizmy kulturowe
(Kapiszewski 1978, s. 28; Wilska-Duszyńska 1971). Mówiąc
o funkcjach społecznych stereotypu ma się zazwyczaj na myśli
szeroko rozumiane zabezpieczanie przezeń tzw. interesu grupy
własnej. Polega to na: 1) usprawiedliwianiu wszelkich planowa­
nych lub już wykonanych działań wobec członków innych grup
przy równoczesnym obarczaniu tych ostatnich odpowiedzial­
nością za zaistniały stan rzeczy (funkcja społecznego usprawied­
liwiania); 2) wyjaśnianiu budzących napięcia, złożonych wyda­
rzeń społecznych, politycznych czy ekonomicznych o doniosłym
znaczeniu dla grupy (funkcja społecznej przyczynowości);
3) ochronie przed akceptacją i przejmowaniem wzorów oraz
standardów działania obcych grupie, jej tradycji jak również
internalizacji „swojskich" norm i wartości (funkcja społecznego
różnicowania) (Tajfel 1982, s. 18-19).
Spróbujmy p o d s u m o w a ć dotychczasowe ustalenia dotyczące
relacji pomiędzy stereotypem a emocją. Przypisywanie emocjom
roli czynnika wyjaśniającego cechy konstytutywne i niektóre
funkcje realizowane przez stereotypy przy równoczesnym po­
strzeganiu emocji jako p r o d u k t ó w procesów psycho-fizjologicznych, których ostatecznym wyrazem jest bezsilność intelektual­
na człowieka - oto najistotniejsza przyczyna niepowodzeń
poznawczych rzeczników psychologicznej koncepcji emocji

w badaniach stereotypu. Innymi słowy, przyczyn opisywanego
impasu metodologicznego należy szukać w antynomii wykorzy­
stania tradycyjnej, psychologicznej optyki emocji dla interp­
retacji społeczno-kulturowego wymiaru zjawiska stereotypu.
Opisaną tu postawę badawczą, często przenoszoną na grunt
antropologii, m o ż n a określić jako styl myślenia antropologa
- „racjonalisty", który postrzega emocje w opozycji do wiedzy,
stawia znak równości między nimi a irracjonalnością, a przynaj­
mniej określa emocje jako nieuporządkowane, niejasne, pro­
blematyczne. Z wyżej wymienionych względów bardzo często
wyłącza on emocje poza o b r ę b swoich zainteresowań badaw­
czych i koncentruje się na aspekcie deskryptywnym stereotypu.
Przegląd narzędzi badawczych, zwłaszcza ankiet i kwestionariu­
szy wywiadu przygotowanych na potrzeby b a d a ń nad stereoty­
pami i innymi pokrewnymi formami wiedzy potocznej nasuwa
przypuszczenie, że ich autorzy nie brali w ogóle pod uwagę
pozawerbalnych manifestacji stereotypu. A przecież to właśnie
te nieautonomiczne reakcje emocjonalne niezmiennie towarzy­
szące werbalnym sądom stereotypowym nadają i m dopiero
właściwy sens adekwatny do intencji ich wyraziciela, umoż­
liwiają komunikację w obrębie każdej grupy.
Przez całe dziesięciolecia emocje były traktowane jak przed­
mioty w rodzaju statycznych obiektów materialnych opat­
rzonych etykietą-nazwą. Wielokrotnie sugerowano, że okreś­
lenia charakteryzujące właściwości postaw ludzkich (w tym
cechy osobowości - np. inteligencję, temperament) i tworzących
je emocji mają charakter uniwersalnego, ponadczasowego kodu,
który m o ż n a „ p r z y k ł a d a ć " do dowolnej społeczności poddawa­
nej badaniom. Jednak prawie wszystkie nasze dyspozycje psy­
chiczne i ich ekstensje emocjonalne takie jak пр.: „ d u m a " ,
„ p o k o r a " , „gniew", „gościnność", „tchórzliwość", „chytrość"
a nawet „ g o s p o d a r n o ś ć " - „rozrzutność", „ p r a c o w i t o ś ć " - „le­
nistwo" nie są cechami biopsychicznymi obiektywnie przynależ­
nymi temu czy innemu osobnikowi, członkom tej czy innej
grupy. W rzeczywistości owe charakterystyki mają znaczenie
stricte kontekstualne, zrelatywizowane do grup i czasu, w k t ó ­
rych powstały i znajdują swój wyraz. Ujawnienie się danej
dyspozycji psychicznej, emocji wynika w pierwszej kolejności
z determinant społecznych i kulturowych: relacji społecznych
zachodzących pomiędzy człowiekiem wyrażającym swoje emo­
cje a ludźmi je odbierającymi, pełnionych ról, samej sytuacji
społecznej tego aktu, wzorów zachowań obowiązujących w gru­
pie itd. Nawet automatyczne przenoszenie znaczeń danych
zachowań emocjonalnych w obrębie jednej społeczności na
dystansie czasowym kilku pokoleń wydaje się być zabiegiem
wielce ryzykownym (Szczurkiewicz 1969, s. 390-393; Lutz
i White 1986, s. 417-418).
Dobrym przykładem ilustrującym związek pomiędzy zacho­
waniem ukonstytuowanym przez reakcje emocjonalne a jego
społecznym i historyczno-kulturowym kontekstem jest obycza­
jowość dotycząca nietykalności twarzy. W naszym społeczeń­
stwie uderzenie otwartą dłonią w twarz zawsze bywało i nadal
jest jednoznacznie kojarzone przez poszkodowanego z utratą
czci, poczytywane jako dyshonor, wielka zniewaga. Bez konsek­
wencji m o ż n a było „ d a ć w pysk" tylko swojemu służącemu,
który jakoby odbierał to zaledwie jako formę napomnienia.
W Niemczech taki afront był traktowany znacznie bardziej
pobłażliwie i nie wywoływał istotnych reperkusji społecznych,
gwałtownych kontrreakcji emocjonalnych. Opisywane tu róż­
nice obyczajowe dotyczące tej formy zachowania a przejawiają­
ce się w odmiennych reakcjach emocjonalnych stanowiły źródło
nieporozumień i sytuacji konfliktowych w kontaktach pomiędzy
Polakami i Niemcami (Kwaśniewski 1982, s. 281-283).
Jak już zaznaczyłem, podnoszony jest silny związek sfery
biologicznej aktywności człowieka z emocjonalnością postrze­
ganą jako twór konstytuowany przez instynkty bytujące w ludz­
kiej psychice i autonomiczne względem zjawisk społecznych
i kultury. Pewne echa tych poglądów na naturę zjawiska
emocjonalności są widoczne również w definicjach tego fenome­
nu formułowanych na gruncie nowych interakcyjnych teorii
emocji. Emocje są tam interpretowane w oderwaniu od ich
komunikacyjnego charakteru i postrzegane zgodnie z poniż­
szym schematem przyczynowym:

99

�reakcje
cielesne

—&gt;. jawne
_&gt;. czynniki
zachowania
kulturowe
i in.

—&gt;. emocjonalne
etykiety
(nazwy)

Zmiany cielesne tworzą określony typ zachowań, które są
określane i pośredniczone przez czynniki kulturowe i in. Z dru­
giej strony, czynniki te wywołują zróżnicowanie w określaniu
danych stanów emocjonalnych (Denzin 1983, s. 403).
Antropologiczna koncepcja emocji nieodzowna dla zrozumie­
nia relacji na linii emocja - stereotyp nie p o d w a ż a skądinąd
oczywistego faktu wewnątrzcielesnego doświadczania emocji.
Jednakże, jak to trafnie ujmuje Norman K . Denzin, ,,ciało nie
wywołuje własnych interpretacji somatycznych... a dostosowuje
się samo do emocjonalnych interpretacji o s ó b drugich" (Denizin
1983, s. 402-403). Emocje - zjawisko zarówno fizjologiczne jak
i społeczne, kulturowe - czerpią swe źródła tak z ludzkiego ciała
jak i świadomości, świata zewnętrznego otaczającego danego
człowieka. Nie znaczy to, że badacz zjawisk ze świata kultury
blisko stowarzyszonych ze sferą emocji powinien prowadzić
swoje analizy już na poziomie fizjologii, interesować się np.
mimiką twarzy jako funkcją mięśnia twarzowego czy wzrostem
poziomu adrenaliny na widok „ o b c e g o " . Z drugiej strony, nie
może go też satysfakcjonować ograniczanie się w zainteresowa­
niach badawczych do poznania czynników społeczno-kulturo­
wych oddziaływających na emocje a leżących poza samymi
aktymi identyfikowania się i komunikowania ludzi. Bez trwają­
cej lub zaistniałej wcześniej obecności innych ludzi zjawisko
emocjonalności jest wszakże niewyobażalne.
Tak więc, emocje są tworzone i wyzwalane przez człowieka
w trakcie kontaktowania się z innymi ludźmi. Historyczne oraz
międzykulturowe zróżnicowanie k o d ó w emocjonalnych wska­
zuje na wybitnie komunikacyjny charakter znaczeń emocji. Tym
samym emocje implikują również działania, które zaistnieją
w przyszłości. Tylko poprzez poznanie znaczeń emocji współ­
tworzących zachowania możemy dotrzeć do sensu tych działań,
odczytać „scenariusz" kulturowy wszelkiej aktywności człowie­
ka. Właściwa interpretacja, zrozumienie emocji stanie się realne
tylko wtedy, gdy świat doznań uczuciowych uznamy za integral­
ny składnik kulturowych sensów przekonań i zachowań ludzi.
W miejsce postawy antropologa-,,racjonalisty" m o ż n a tu
z a p r o p o n o w a ć przyjęcie stylu myślenia antropologa-,,intuicjonisty", który dostrzega w emocjach emanację pełnego człowie­
czeństwa, narzędzie, za p o m o c ą którego każdy z nas może się
samookreślać, n a d a w a ć pełnię znaczeń swojemu życiu pośród
innych ludzi. Takie rozumienie emocji wychodzi poza schemat
psychologiczny i fakty biologiczne wskazujące na związki
pomiędzy emocjami a ciałem. Emocje m o ż n a t r a k t o w a ć jako
pewne idee nierozerwalnie zrośnięte z wiedzą, przekonaniami,
współkodujące najbardziej znaczące sensy zachowań kulturo­
wych i interpretacje większości interakcji społecznych (Lutz
i White 1986, s. 407).
Tak określone stanowisko rewaloryzuje emocje poprzez prze­
łamanie utrwalonego, dychotomicznego postrzegania poszcze­
gólnych aspektów zachowań, zgodnie z którym emocje przeciwL I T E R
Chalasiriski J.
1935 Antagonizm potski-niemiecki w osadzie fabrycznej ,,Kopalnia" na Górnym
Śląsku, Warszawa
Denzin N . K .
1983 A note on emotionality, self and interaction, „American Journal of Sociolo­
gy", t. 89, nr 2, s. 402-409.
Kapiszewski A.
1978 Stereotyp Amerykanów
polskiego pochodzenia, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk
Katz D „ Brały K .
1933 Racial stereotypes of one hundred college students, „Journal of Abnormal and
Social Psychology", t. 28, s. 280-290
Krzyżewski K .
1986
O bezużyleczności
kategorii ,,emocji" vr wyjaśnianiu zachowań, „Poznańskie
Sutdia z Filozofii Nauki", z. 10, s. 275-290
Kwaśniewski K .
1982 Zderzenie kultur. Tożsamość a aspekty konfliktów i tolerancji, Warszawa
Lippmann W.
1960 Public opinion, New York
L u t z C , White G . M .
1986
The anthropology of emotions, ..Annual Review of Anthropology ', t. 15, s.
406-430
Mc Kay J.
1989 Do gender stereotypes bias evaluation, ..Psychological Bulletin", t. 105, nr 3. s.
409-429
Mika S.
1981
Psychologia społeczna. Warszawa
1

100

1

stawiano poznaniu, intelektowi, sama zaś obecność emocji
zawierała w sobie in potentia p r a w d o p o d o b i e ń s t w o zaistnienia
stanu niezgodności z rzeczywistością, fałszywej świadomości.
Należy stwierdzić, że emocjonalność stereotypu nie stanowi
właściwości pozwalającej orzekać o innych cechach tego zjawis­
ka takich jak np. długa żywotność, oporność na zmiany czy
irracjonalność. Tylko poprzez poznanie kulturowego znaczenia
emocjonalnego wymiaru stereotypu możliwe jest odkrycie sensu
jego treści nadanych mu przez d a n ą zbiorowość.
W kulturowych badaniach emocji m o ż n a wyeksponować
kilka szczególnie interesujących nurtów refleksji istotnych dla
antropologa. Pierwszy z nich podejmuje problem emocji jako
zjawiska wyjaśnianego przez inne zmienne takie jak np. system
społeczny, w którym się pojawiają. Odnajdywane są paralele
pomiędzy strukturą społeczeństwa a strukturą funkcjonujących
w jego obrębie zachowań emocjonalnych, role emocji we
współtworzeniu specyfiki systemu społecznego. W tym nurcie
mieszczą się także badania nad językiem emocji - ich analizą
semantyczną, rolą komunikacyjną we wszelkich sytuacjach
społecznych, relacjami pomiędzy werbalnymi i pozawerbalnymi
formami zachowań. Szczególnie eksponowane są tu pragmaty­
czne funkcje reakcji emocjonalnych w systemie wartości, proce­
sie identyfikacji, kształtowaniu tożsamości.
W drugim nurcie zainteresowań emocjami są one postrzegane
jako zjawisko, za p o m o c ą którego m o ż n a wyjaśnić istotę
najrozmaitszych instytucji kulturowych: zasady organizujące
wymianę handlową, zwyczaje związane z unikaniem „obcych",
niektórych członków wspólnoty i rodziny, specyfikę uczestnict­
wa jednostki w kulcie religijnym itd.
M o ż n a wreszcie t r a k t o w a ć emocje bardziej ogólnie i badać je
jako nierozłączne składniki wszelkiego kulturowego znaczenia,
każdego systemu społecznego, w którym funkcjonują. I tu
podejmuje się problem emocji jako integralnych elementów
komunikacji międzyludzkiej a także, co wydaje się być bardzo
istotne, komunikacji jednostki samej ze sobą, proces indywi­
dualnej interpretacji zastanego świata skierowany do „we­
w n ą t r z " - odkrywania własnego rozumienia tego świata, włas­
nych reakcji na rzeczywistość. Osobnik czujący w swojej emoc­
jonalnej świadomości w pierwszej kolejności odczuwa sam siebie
(self-feeling), rozpoznaje swoją tożsamość. Oczywiście, bez
następnego kroku, tj. odniesienia tej tożsamości do innych ludzi
- członków grupy, świadomość ta nie byłaby wyobrażalna
(Denzin 1983; Lutz i White 1986, s. 410-429). Refleksja ta,
odrzucająca opozycyjne widzenie „ u c z u ć " i „myśli", podnoszą­
ca poznawczy aspekt emocjonalności może okazać się istotną
także dla rozważań nad sposobami i wartością percepcji rzeczy­
wistości badanej przez samego antropologa.
Wszystko wskazuje, że rezultaty wyżej zasygnalizowanych
dociekań nad sferą emocjonalnej aktywności mogą okazać się
bardzo interesujące także dla badaczy-antropologów tradycyj­
nie niechętnych psychologizowaniu i nie podejmujących na co
dzień zagadnień ściśle związanych z przedmiotem zainteresowań
antropologii psychologicznej.
T U R A
Nawrocki J.
1990 Polskie obrazy obcych - parapoznawcze komponenty stereotypów
Araba,
Chińczyka, Murzyna i Żyda, (w.) E . Nowicka (red.), Swoi i obcy, t. 1,
s. 109-154
Nowak S.
1973 Pojecie postawy w teoriach i stosowanych badaniach społecznych, (w:) S.
Nowak (red.), Teorie postaw, Warszawa, s. 17-87
Nowicka E .
1991
Wprowadzenie. Inny jako obcy, (w:) E . Nowicka (red.), Relięia a obcość,
Kraków, s. 9-25
Pawlik W.
1988 Arogancja kultury odrzucającej „inność", „Kultura i Społeczeństwo", t. 23, nr
4, s. 129-135
Schaff A.
1981
Stereotypy a działanie ludzkie. Warszawa
Szczurkiewicz T .
1969 Studia .socjologiczne, Warszawa
Tomaszewski T.
1976 Świadomość, (w:) T. Tomaszewski (red,), Psychologia, Warszawa, s. 171-195
Tajfel H .
1982 Stereotypy społeczne i grupy społeczne, „Studia Psychologiczne", t. 20, z. 2, s.
5-25
Wilska-Duszyńska B.
1971
Rozważania o naturze stereotypów, „Studia Socjologiczne", nr 3, s. 97-116
Znaniecki F .
1990 Studia nad antagonizmem do obcych, (w:) tegoż, Współczesne narady,
Warszawa, s. 265-358

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6655" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6635">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dec30c65f29ba87f0f2f4dfd2d017b15.pdf</src>
        <authentication>6ddae9e42f757af478433b33314e4624</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79331">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2184</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79332">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79333">
                <text>kultura</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="79334">
                <text>enkulturacja</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="79335">
                <text>społeczeństwo średniowieczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79336">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2030</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79337">
                <text>Enkulturacja w średniowiecznym społeczeństwie / LUD 1997 t.81</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79338">
                <text>LUD 1997 t.81, s.77-92</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79339">
                <text>Buliński, Tarzycjusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79340">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79341">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79342">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79343">
                <text>Lud,

t.

SI. 1997

MARLK nlJLlŃSKI
I1S[:llll I:lnoiogii i AntrO[1ologii KlIltllrow~.i
_'ni\\~rsyt~l illl. i\. Mic"i~\ViCl:a
)O/l1atl
L\R1YC.JlIS/

ENKULTURACJA

W ŚREDNIOWIECZNYM

SPOŁECZEŃSTWIE

Poniższy tekst wyszedł spod pióra antropologa,
a więc niemądrym
byłoby
Jrz)wdziewać
szat&lt;; doświadczonego
historyka
i próbować
skrupulatnie
ł oszczędnie
używać słów i zwrotów przynależnych
tej dyscyplinie.
Średnio.viecze to przecież okres nader zróżnicowany
i geograficznie,
i czasowo, tym
Jardziej, że nie chodzi mi o szczegółowo
umiejscowioną
monografię,
lecz
Jardziej o generalny zapis najpowszechniejszych
idei. Stąd też, gdy mówię
,średniowiecze",
mam na myśli te tendencje w myśleniu i zachowaniu,
które
me najpclniejsze
urzeczywistnienie
uzyskały w wiekach X - XII na obszarze
Europy Zachodniej (Święte Cesarstwo Rzymskie Narodu Niemieckiego,
Króle,two Francj i, Królestwo Leonu, Królestwo Anglo-Sasów).
Idzie więc o ideał .I'poleczellslwa trójdzielnego, gdzie oratores się modlą,
~e//atore.l' walczą, a /a!Joralores pracują, aby wszyscy mieli co jeść. Ideał ten
:hwalil Boga pełnym głosem właśnie w wieku X do XII. Później, wraz z rozwojem miast. wraz z przerzuceniem
mostów między sztukami wyzwolonymi
l sztukami
mechanicznymi,
z podziałem
pracy i powstaniem
w XIII wieku
nowej, czwartej klasy społecznej,
tj. kupców, w pełnym, nowożytnym
tego
,łowa rozumieniu, ta religijna wizja zaczyna tracić blask. Miejsce społeczell,twa trójdzielnego zajmuje spo/eczeńslwo stanowe, świat stanów czyli kondycji
:&gt;połeczno-zawodowych.
Z kolei obraz wczesnośredniowieczny
to albo dwie
:lualistyczne klasy, tj. kapłanów i ludzi świeckich, albo schemat wieloczęściowy. zróżnicowany,
wyszczególniający
pewną liczbę kategorii
społecznych
na bazie klasyfikacji rzymskiej (Le Goff, 1994, s. 261-270).
La cnkulturacj9
będę uważać całość doświadczenia
danej jednostki,
które
:zyni ją człowiekiem,
tj. sprawia, że inni ludzie postrzegają ją jako podobną
:lo nich samych. Innymi słowy - jest to wdrażanie w kulturę, tworzenie nowego
;;złonka społeczcJ1stwa.
Na doświadczenie
to składa się przede wszystkim
wpływ innych ludzi, którego większa część nie jest przez nich uświadamiana.
Jednak ich działania, które mają na celu nauczenie kogoś kultury (tj. przekonań
i \varlości powszechnie
respektowanych
w danej społeczności)
i które podejmowane są świadomie,
nazywam
wychowaniem
(por.: Herskovits,
1956,
5.310).

�78

1. Terminowanie
Terminem
tym będę umownie określał średniowieczny
sposób wdrażania
w kulturę. Na czym polegał? Otóż kiedy dziecko nasze potrafi już samo zadbać
o siebie w najbardziej
podstawowym
sensie (spożywanie
posiłków, ubieranie
się, komunikowanie
z innymi ludźmi itp.), nadchodzi czas, aby nauczyło się żyć
w spoleczellstwie.
Trzeba więc wysłać je na służbę do innego domu, w inne
strony, ażeby zaczęło podpatrywać,
na czym polega dany fach, jak należy się
zwracać do wyższych i niższych urodzeniem,
co dobre, a co złe itd. Jednym
słowem - dziecko w wieku sześciu, siedmiu lat (choć rozpiętość jcst tutaj dość
duża - od trzech do dziewięciu
lat) zwykle odchodzi z domu rodzinnego,
w którym przyszło na świat i, jeśli nie wiążą go z nim interesy rodowe. bywa
tak, że nigdy do niego nie wraca.
Jeszcze o XV-wiecznej
Anglii włoski podróżnik powie: "Brak serc Anglików widać wyraźnie po tym, jak traktują własne dzieci. Trzymają je w domu
do siódmego czy dziewiątego roku życia, po czym wysyłają jc tak samo chłopców, jak dziewczynki
na służbę do obcych, na okres od siedmiu do dziewięciu
lat. Nazywa się wtedy te dzieci uczniami.
Wykonują
w ciągu tego czasu
wszystkie domowe posługi. Niewiele unika takiego losu, bo każdy, niezależnie
od posiadanego
majątku, posyła swoje dzieci do cudzych, sam zaś przyjmuje
u siebie obce" (Aries, 1995, s. 192).
Dzieci wprowadza
w świat kultury zbiorowość
złożona z sąsiadów, kre\\nych, czeladzi, znajomych i przypadkowych
podróżników.
Ilistorycy francusc)
(np. Le Goff, Duby, Aries, Delumeau, Riche) określają tę tcndencję mianem
towarzyskości,
czyli ciągłej potrzeby
nieustannego
przebywania
w grupie.
spotykania
się z innymi. a przede wszystkim
świętowania
i zabawy. Życie
rozgrywa się na ulicy lub placu, we wspólnocie, a nie wewnątrz murów rodzinnego domul. Zresztą nawet tam załatwianie intcresów, przyjaciclskic
pogawędki, stosunki seksualne, spożywanie
pokarmów, odpoczynck
i spanie itd .. słowem - cała aktywność,
upływa na oczach innych ludzi. W śrcdniowieczu.
by pielęgnować
samotność, trzeba było być pustelnikiem.
Wszystko to. co dzisiaj wydaje się nam pogwałceniem
intymności
(jak np. słynne pokładzin).
a więc publiczna noc poślubna), posiadało wymiar normalności.
Nie powinniśmy
się temu dziwić. Rodzina otrzymała
przecież
funkcję
wychowawczą
w czasach nowożytnych.
Przedtcm jcj podstawa, a więc małżellstwo, postrzegane
było jako związek
w pierwszym
rzędzic
politycznoekonomiczno-społeczny,
związek nie dwojga ludzi, lecz dwóch rodów. Przestrzegano
nawet przed namiętnością
w związku małżellskim,
od tcgo byla

l

Nawel

si~ ze sobą,

konstrukcja
żadne

budynku

pomieszczenie.

chwili może stać się jadalnią.
olwarty na ulicl,: c1zied/iniec.

odzwierciedla
prócz

bawialnią

kuchni,

nastawienie

na wspólnot.;:

nic ma sprecy/Owanego

czy sypialnią

NalOmiasl

wszyslkie

pr/eznaC/enia:

eenlralnym

miejscem

sale ląc?,!
IV

jednei

domujesl

�79
miłość dworska. Rodzina ma zabezpieczyć
byt doczesny, zapewnić przedłużenie rodu, powiększyć jego potęgę, a nie dostarczać uczuć.
N ie inaczej chyba trzeba też postrzegać terminowanie. Dzieci nie wysyłano
przecież do byle kogo. Każdorazowe
przyjęcie na służbę to zadzierzgnięcie
określonej więzi społecznej, zwykle opartej na pokrewieI1stwie.
Etnologia zna
tego rodzaju przypadki.
U Czerkiesów
istnieje obyczaj zwany atalykatem,
polegający na oddawaniu na służbę syna przywódcy komuś z bardziej poważanych członków plemienia.
Przyjmujący
dziecko pozyskuje
względem
niego
wszystkie prawa rodzoncgo ojca. W tej perspektywie
opartej na myśli Maussa
i Levi-Straussa terminowanie to nic innego, jak tylko kolejny przykład społecznej wymiany, zacieśniającej
społeczne więzi.
Tak więc dzieci, uczestnicząc
w życiu całej wspólnoty,
uczą się poprzez
praktykę, obserwację i naśladownictwo.
A uczą się nie tylko stanowego zajęcia.
Nie zapominajmy
wszak, że granica pomiędzy
prywatnym
a zawodowym
jeszcze nie istniała. Jeśli ktoś jest płatnerzem,
to nie oznacza to wyłącznie
posiadania umicjętności
konstruowania
i naprawy zbroi, ale stoi za tym także
określony świat wartości.
I tc właśnie wartości,
prócz kwalifikacji,
dzięki
dzieleniu radości i trosk codziennych,
uczell przejmował od mistrza.
Średniowiecznc
terminowanie
składa się zwykle z trzech etapów, opartych
na ustaleniach prawnych, tyczących okresów życia jednostki,
według których
dzieli się ono na: ł. małoletniość,
l7Iinorennitas - brak jakichkolwiek
praw;
2. lata sprawne, Il/aiorennitas - w których dzieci tylko za zgodą opiekuna mogą
uczestniczyć w nicktórych czynnościach
prawnych. Za swe wykroczenia
podlegająjednak takim samym karom jak dorośli; 3. lata roztropne, tzw. anni discretŹ(mis - dopiero wtcdy, wraz ze zdolnością władania bronią lub oględzin orzekających dojrzałość fizyczną, jednostka
staje się pełnoprawna.
Oto przykłady
ich nazewnictwa:

scholarz-

wojownik

rzemieślnik

małoletniość

paź

terminator

student

lata sprawne

giermek

czeladnik

bakałarz

lata roztropne

rycerz

majster

magister

terminy prawne

Przedstawmy
teraz podręcznik
krótkiego kursu zostania rycerzem
i majstrem, albowicm właśnic te dwie profesjc najlepiej zostały udokumentowane.
wychowaniu rycerskim tak powiada XIII-wieczny Ordre de la Chevalerie:
..Trzeba, aby syn rycerza, podczas gdy jest giermkiem, nauczył się czuwać nad
koniem: trzeba. aby służył i był podwładnym,
zanim będzie seniorem, ponieważ

a

Slo\\&lt;:m

..s&lt;:l1OIar/·

[1oslugujy

s. 555). W&lt;:dk ni&lt;:go j&lt;:st to uczony,
do jakiejś szkoly lub krygu slkól.

siy

IV

którego

s&lt;:nsi&lt;: zapożyczonym
roly s[1oleczną

od

wyznaczają

F. Znanieckiego
inni

uczeni,

(J 984.
należący

�80
inaczej, kiedy będzie rycerzem,
nie pOJlllIe dostojellstwa
godności seniora;
dlatego każdy rycerz powinien oddać swego syna w slużbę do innego rycerza.
ażeby się w swej młodości nauczył krajać przy stole i służyć, uzbrajać i ubierać
rycerza. Tak jak człowiek,
chcący zostać krawcem albo cieślą, potrzebuje
mistrza, który byłby krawcem albo cieślą, tak samo trzeba, aby każdy szlachcic.
który miłuje rycerstwo i chce zostać dobrym ryccrzem, miał najpierw mistrzarycerza" (ChałasiIlski,
1958, s. 76-77).
Rozumiemy już. chyba teraz różnicę pomiędzy śrcdniowiecznym
a nowożytnym pojmowaniem
służby. Do wieku XVII służenic innym ludziom nic było
bynajmniej zajęciem pogardzanym
i obraźliwym. tym bardziej, że nie stanowiło
stałego zajęcia, lecz etap życiowy pomiędzy wczesnym dzicciJlstwem
a niezależnością dorosłości.
Chyba nie jest przypadkicm,
żc pojawienie
się zawodu
służącego, który zaczyna przywdziewać
togę pogardy, zbiega się z powstaniem
klas społeczeJlstwa
nowożytnego.
U rok Sancho Pansy i Kubusia Fatal ist~
z wolna odejdzie w zapomnienie.
Tak więc kurs rozpoczyna
się zwykle w wieku 7-8 lat, kiedy to chłopiec
zostaje odstawiony
od matki i wysłany na dwór feudalny. Zowie się jJa:::ielll
a jego miejsce jest wśród najniższych
członków dworu. Czym się zajmuje'.'
Usługuje do stołu, uczy się etykiety i zasad galanterii wobec dam. dba o vvygodę gości, przenosi posyłki, poznaje prawidła szachów i instrumentów
muzycznych, układa początkowe,
nicwprawne
rycerskie
ballady i pieśni miłosne.
czasami nawet odkrywa tajniki czytania i pisania w języku ojczystym. Równocześnie zacięcie ćwiczy władanie bronią, jazdę konną. pływanic, biegi i zapasy.
Co prawda podczas wojny nosi pancerz i hełm. ale w miejscu miecza widnieje
maczuga, a rola pazia ogranicza się do służby obozowej.
Okres ten kOllczy się, gdy jakiś rycerz zechce go na y,lerlllka. Od tcj chwili
gotowy jest na każde skinienie swego pana i ustawicznie
za nim podąża.
Poprzez życie sługi, oporządzanie
konia, zbroi, ubrania. uczy się rycerskiego
fachu. Uczestniczy
więc wespół z nim \\1 wyprawach
wojennych
(choć nie
wolno mu jeszcze atakować wroga; osłania tylko swego mistrza tarczą. paruje
ciosy i podaje nową broJl; powiadano,
że sukces wojownika
zależał w dużej
mierze od zręczności jego giermka), turniejach rycerskich,
polowaniach.
rozrywkach dworskich
(gry towarzyskie,
opowiadanie
przygód i anegdot, śpie\\
i tailce). Oprócz tego wykonuje tylko dla niego przeznaczonc
zajęcia. Na zamku
istnieje podział giermków wedle funkcji. Istnieje giermek krajczy. pokojo\\:.
stajenny, podczaszy, klucznik i tak dalej. Wraz z pasowaniem
na 'ycer::.a kOllczy się jego enkulturacyjna
droga.
Wychowanie
rzemieślniczc
także zasadza się na trójstopniowości.
Chlopca
oddaje się wprzódy li' termin do majstra, który odtąd staje siC; najważniejszą
osobą w jego życiu. Zapewnia mu wikt i dach nad głową. a w zamian żąda
wyłączności dysponowania
jego osobą. Gdy tenninator opanował już wszystkie
umiejętności
w danym zawodzie, majster pod nadzorem cechu, wyzwala go

�81

Ja c::eludniku, osoby vvolną w wyborze mIejsca pracy i zamieszkania,
lecz
lic posiadającą
niczcgo. Stąd też czeladnik zwykle najmował się w miejscu
\\ej nauki i cierpliwie czekał, ażjego mistrz umrze lub zniedołężnieje.
Dopiero
lO \\iclu latach cech dopuszczał go do egzaminu na mislrza czyli wykonania
lopisowej pracy. Jdli egzamin przebiegł pomyślnie, zyskiwał prawo otwarcia
,łasnego warsztatu i przyjmowania
terminatorów
oraz czeladników.
Rzec:; nie inaczej ma siy ze stanem duchownym, o którym jednak pisać będę
, nast~pnej czyści Na temat chlopów brak niestety informacji. Wiadomo tylko,
:e inicjacyjne
wkroczenie
w świat dorosłych
odbywało
się podczas cykJu
udowych świ,)! od św. Jerzego do św . .lana (23.IV-24.VI), podczas których
,iejscy mlodziet1cY uczestniczyli
w rytuałach mających
zapewnić
płodność
alej wspólnocie, cz~sto wykonując popisy związane z konnąjazdą.
Jest jeszczc jedna rzec:;. bardzo ważna, której zapomnienie
wypaczyłoby
,braz średniowiec:;.nej enkulturacji.
Do przejścia do następnego
etapu zawsze
iieodzowna byla ingerencja sacrum. Nie wystarczyła
sama materialna zmiana
lbioru. terminologii
lub sieci relacji społecznych.
Konieczny
jest religijny
ytual uświl;cający'.
który dzięki interwencji
sfery nadprzyrodzonej
zmienia
l1icjowanego w inną jakościowo
istotę. Wspomnienie
Gennepowskiego
riles
If! j!wsugf! jest tu jak najbardziej
na miejscu.
By paź Illógl stać sil; giermkicm,
wprzódy kapłan kładzie miecz i pas
a oltarzu. blogoslawi i dopicro wtedy wręcza je byłemu paziowi. Akt pasowaia na rycerza wymagał z kolei: I. nadzwyczajnych
okoliczności,
np. koronaja. bitwa. wescle, chrzciny, zaręczyny; 2. poświęcenia
bojowego rynsztunku;
całonocnych
medytacji,
postu i modlitw odbywanych
przez kandydata;
przyjęcia przez niego komunii i odmówienia
zwyczajowej
modlitwy oraz
rzysiygi stanu rycerskiego; 5. tzw. colee, czyli klepnięcia przez celebrującego
t\\artą dlonią w kark inicjowanego;
6. klepnięcia
płazem miecza w ramię
a\\nego giermka i wymówienia
formuJy: "W imię Boga, Świętego Michała
ś\\iętego .ferzego pasujy ciy na rycerza" (Angutek, 1993; Aries, 1995; Chałaitiski. J 928. 1958: owacki, J 967; Kurdybacha,
J 967, s. 232-239; Le Goff,
, :vlaj'lc na ll\vad/(:
:Iigjjnego
\~lIsle

moi.na

zdobywaniu

:/pośrcdnio
'1\\

:Iigijnych.
ast&lt;;puje

sobie

rytuałów

koncepcji

religijnych.

nadpr/.yrodl.Ong.

nawzajcm

W tym przypadku
łeez od wykonujqeych

wY/.nawane

czy tei

społecznej.
ms/.a

wartości.

Do pierws/.ego

świl,:ta przed

efekty

w społeczeństwie

typu

- religijny

rytuał

z nich

podjętych

je osób.

a tym samym

bitwq,

typu rytuału

która

działań

które

uznają

kill/lilT.

Warsz.awa

1994).

należy

uprawomocniła

drugiego pasowanie
na rycernI, wyzwołenie
terminatora,
\ iecel'] kapl,lIiskich
itp. (zob. !\ngutck
1993: G.Banaszak,

.1

)ill~f!clu

kultury

Pierwszy

wagę

poprzez

nie zależą
działania

panujących

idei

Natomiast
drugi rodzaj możemy nazwać religijnym Iytuałem a sensie uświęcającym.
II nim
\. /Ianie sil,: wymiaru komunikacyjnego
i światopoglądowego
oraz 2. transfor-

.aeia rzeczyllistości
'iorami

typy

li&lt;"Jbrmaterialnych.

od skry

icszc/aj'ł

społeczno-regulacyjnej

dwa

chanlkteryzuje
si« posiadaniem
wymiaru zarówno techniczno-użytkowego,
I'okga pr/.ede wszystkim
na zmienianiu
rzeczywistości
lizycznej,
przy-

I!wkl}'cmm

\k i komunikacyjnego.
ldniczcj.

uSlaknia

W)T(linić

błogosławienie
mające

nastąpić

pola

przed

czynności;

ślub, chrz.est, koronacja.
zdobycie
.I.Kmita, Społeczno-regulacyjna

�82
1994, s. 313; Pastoureau,
niewska, 1986).

1983, s. 32-36; Riche,

1979, s. 75-77; Sójka-Ziele-

2. Szkoła
Słysząc słowo "szkoła" uruchamiamy
zazwyczaj
wspomnienia
z dziecilistwa: widzimy ogromny
budynek pełen dzieci siedzących
w ławkach lub
biegających
z krzykiem po boisku. Chciałbym jednak uwrażliwić
czytelnika
na przepaść tkwiącą pomiędzy nią a tą znaną ze średniowiccznych
zapiskó\\.
Błędem jest postrzeganie
tej drugiej poprzez pryzmat roli, jaką ta instytucja
odegrała w późniejszych wiekach.
Z tej perspektywy
interesującą może się zdawać przyczyna słynnej "reformy
szkolnictwa"
z roku 789, w której Karol Wielki nakazuje JakłaJać
szkoły.
gdzie dzieci będą się uczyły czytać. Niech w każdym klasztorze i w każdym
biskupstwie uczą psalmów, nut, śpiewu, obliczania komputu, gramatyki i niech
mają właściwie poprawione
księgi katolickie" (Riche, 1979, s. 178). Teodulf.
następca Alkuina - duchownego
doradcy Karola, dorzucił dodatkowo
ideę
powszechnego
nauczan ia wszystkich chłopców w Cesarstwie.
II istoria pedagogiki dostrzega w tym ogromny krok naprzód. Być mo:l.e. Praktyka była jednak
Inna.
Pomysł Teodulfa spotkał się z całkowitym niezrozumieniem
jemu współczesnych. Nawet nie sprzeciwem - z niezrozumieniem!
Zaś syn Karola - Lud\\ik
Pobożny nie robił żadnych trudności Benedyktowi z Aniany w zamykaniu szkól
znajdujących
się poza obrębem jego klasztorów i stanowiących
niebezpieczną
konkurencję·
Historycy upatrują przyczynę tego oświatowego
ożywienia raczej w potrzebach młodziutkiej
monarchii karolii1skiej, która bazując na nowej religii. usiłowała jakoś scalić obszar olbrzymi i kulturowo różnorodny. Słowem - to wymóg
posiadania
warstwy
królewskich
urzędników
oraz jednolitej
administracji
spowodował
renesans
karolii1ski (Kurdybacha,
1967. s. 170-177; Le Goff.
1994, s. J 40). Tak więc średniowieczna
władza od początku była sprzęgnięta
ze szkołą, a Michel Foucault może zacierać ręce ...
Pojęcia "szkoła klasztorna" używam tutaj jako wygodnego skrótu obejmującego wszystkie szkoły reprezentujące
sposób wdraż.ania w kulturę IHIZ\\an:wcześniej
przeze mnie terminowaniem.
Będą więc to szkoły przyklasztorne.
katedralne
oraz tzw. szkoły biskupie, które polegały na gromadzeniu
przez
biskupów
wokół siebie nielicznych
grup chłopców
i uczeniu ich czytania
i pisania oraz przysposabianiu
do czynności zawodowych.
Z drugiej natomiast
4
strony sytuuje się uniwersytet ,
a gdzieś pośrodku znajduje się szkola parafialna, która zresztą, zaistniała tak naprawdę dopicro w XII wieku.
4 Pierwszy
uniwersytet powstaje co prawda w roku 1213. a wiyc teoretycznie nic pOll inienclr
si&lt;; nim zajmować. albowicm przekracza nakreślone prZQC mnic ramy Claso\Vc. Ponicważ .icdna~

�83
U. Funkcjonowanie średniowiecznej

szkoły

Program nauczania. Jakie były wymagania względem uczniów wstępują:ych do szkoly katedralnej lub klasztornej?
Kandydat winien umieć na pamięć
jlka psalmów Dawidowych
oraz najgłówniejsze
elementy wiary, także nieco
ęzyka łacillskiego w czytaniu i pisaniu. Jeśli zaś umiejętności
tych nie posiadł,
o właśnie one stanowiły jego pierwszy przedmiot nauczania. Nadto przyuczany
)y! do rzeczy praktycznych,
a więc posługa do mszy, odmawianie
psalmów
nade wszystko śpiewanie.
Dopiero gdy rola pomocnika
kapłana była już
,\ykonywana
w miarę dobrze, dziecko zaczynano
zapoznawać
z labiryntem
;ztuk wyzwolonych.
Tych zaś było siedem. Poziom niższy, tzw. trivium,
o gramatyka, retoryka (nie było to krasomówstwo,
lecz umiejętność
redagowalia urzędowych dokumentów
i listów) oraz dialektyka. Poziom wyższy, quad·i\'illlJl. wypełniała
arytmetyka,
geometria
(dzisiejsza
geografia),
astronomia
obliczanie kalendarza świąt ruchomych
i pobieżne wiadomości
o planetach)
muzyka (śpiewanie psalmów oraz hymnów religijnych).
Nie było budynków specjalnie
przeznaczonych
do nauczania.
Na szkoły
"asztorne,
które m ia!y szczęście powstać przy wielkich ośrodkach,
jak np.
~ankt Gallen, składał się dom z dwoma dużymi salami rekreacyjnymi,
kilkana;cie sal malych oraz ustępy. To jednak duża rzadkość. Zwykle lekcje odbywały
;ię. po usunięciu kramów, na klasztornym
podwórcu, w kościele albo u jego
)ram. Później, wraz z powstaniem
szkół świeckich,
wynajmowano
izbę lub
~!oszono nauki po prostu na rogu ulicy. Ławek nie było. Pojawią się w XIV
,\ieku. Uczniowie zatem siadali na podłodze, na której przedtem rozrzucono
;łomę·

Metody nauczania. Być może ze względu na szczupłość miejsca, w jednej
zbie odbywało się jednocześnie
kilka lekcji, co jednak najwyraźniej
nikomu
lie p~zeszkadzało), choć nas to nieco dziwi, zważywszy, że prawie cała nauka
)dbywała się ustnie. W takiej izbie musiał panować wielki gwar.
Stosowano dwie techniki nauczania. Pierwsza to pamięciowe
powtarzanie,
\spomagane
mnemotechnicznymi
sposobami
(np. wierszowane
deklinacje).
)rugą zaś stanowiła
kara cielesna, która, jeśli wierzyć kronikarzowi
życia
iw. Wojciecha,
przynosiła
rzeczywiste
efekty: "Gdy potem z przeczytanej
ekcj i ani słowa nic rozumiał, a bardzo rozgniewany nauczyciel zaczął chłostać,
\tedy «Puść Panie!» wołał, a puszczony bardzo dobrze czytał, jakby rzecz
~naną,,6 No cÓŻ. Nic przypadkowo
gramatyka
przedstawiana
była zawsze
, trzciną w ręku.

lobrze

obrazuje

róJnic&lt;; w stylu

myślenia

pomi&lt;;dzy

średniowieczną

szkołą

W\\oJytną. zdecydowalem
si&lt;; naszkicować
idee mu przyświecające.
, Warto zauwaJ.yć. Je wczesne średniowiecze
nie znało innego sposobu
n&gt; Jeszcze
Brunona

św. Augustyn
;;l'\Io{

.I'W

czytał na glos. To zakonnicy
Wo/ciccha;

za: Wołoszyn,

wprowadzili

1965. s. 169.

obyczaj

klasztorną

lektury,
cichego

a szkołą

jak tylko głoczytania.

�84

Brak wychowywania.
Oznacza to całkowity
brak kontroli nauczycieli
względem tego, co ich uczniowie czynią po zajęciach, a związek ich łącząc)
przypomina zażyłość pomiędzy kupcem a klientem - uczell ma być posluszny
i sprawnie przyswajać
wiedzę, którą nauczyciel jest zobowiązany
mu przekazać. To, co się z nimi dzieje poza miejscem nauczania, zupelnie ich nie interesuje. Szkoła ma kształcić, nie wychowywać.
Od tego jest wspólnota. np. zakonna, która na drodze współuczestnictwa
w codziennym
życiu kształtuje moralność wychowanka
i wpaja w niego odpowiednie
wartości.
B.-ak podziału wiekowego uczniów. "WidzC; uczn iów w szkole - mó\\ i
Robert de Salisbury w XII wieku - Wielu ich jest. Widzy myżczyzn w rozmaitym wieku: pueros. adolescenles. juvelles. senes" (tj. chlopców, młodzikó\\.
młodziel1ców,
starców) (Aries, 1994, s. 140). Średniowieczny
człowiek nie
dziwi się widząc dorosłą osobę i siedzące obok ośmioletnie
dziecko, razem
powtarzających
łacillski wierszyk. Chodzi wszak o wiedzy i tylko o wiedzy. nie
zaś o enkulturację,
jak to ma miejsce w kulturze nowożytnej.
I podczas gel)
do stworzenia
zwykłego
członka społeczności
średniowiecznej
opanO\vanie
szkolnego materiału n ie jest w żadnym razie kon ieczne, to świat nowo:i.ytn)
spogląda na człowieka nie skażonego ż a d n y m edukacyjnym
trudem z wyrażnym obrzydzeniem,
pogardą i czym prędzej przykleja mu ctykietky prymity\\nego, chamskiego ezy nienormalnego
lub po prostu przyglupiego osobnika.
Równoczesne nauczanie wszystkich przedmiotów. ŚredniO\viecze jeszcze
nie sądzi, aby dziecko nie bylo w stanic czegoś pojąć ze wzglydu na wiek.
Może więc uczyć się w tym samym czasie zarówno gramatyki, jak i czytania.
a jedyny podział to trivium i quadrivium (Pernoud,
1990; Kurdybacha,
1967:
Karbowiak,
1898; Riche, ł979, s.195-203; Delumeau, 1987, s. 324-327).
Dwie ostatnie cechy wynikają ze średniowiecznego
obrazu dziecka, które
do momentu wkroczenia
w świat dorosłych (zwykle okolo 6-7 roku życia)
postrzegano
jako nieporadną
istotę w okresie przejściowym,
pozba\\ioną
zupełnie znaczenia, która nie potrafi się sama zatroszczyć o sienie. Więź uczuciowa pomiędzy nim a rodzicami była raczej słaba i nie rozpaczano za mocno
po jego śmierci. Po tym okresie dziecko wkracza bezpośrednio
w świat dorosłych i jest traktowane w ten sam sposób jak i oni, stąd też CZysto takie postrzeganie dziecka określa się metaforycznie
"maly dorosly". Od tcj chwili naze\\nictwo nie będzie wynikało z rzeczywistego
wieku, lecz z zajmowanej pozycji
społecznej (np. sługa czy podwładni będą określani jako chłopaczkowie.
!aciliskie puer to jednocześnie
dziecko i niewolnik itp.)
2.2. Różnica pomiędzy szkołą klasztorną
Sprowadza

i wypełnianiem
rzystali

tylko

a uniwersytetem

się ona do stopnia powiązania z praktyk'l_ codziennym
i'.ycien"
jakiejś funkcji. Albowiem z tej pierwszej formy edukacji ko·
ci, którzy przygotowywali
się do stanu duchownego.
Reszt,

�85

ipołeczellstwa
uważała ją za rzecz całkowicie dla siebie bezużyteczną.
Wszak
wychowania
religijnego,
niezbędnego
każdemu chrześcijaninowi,
dostarczał
:iom. i to tam dziecko uczyło się na pamięć pacierza oraz znajomości głównych
:iogmatów wiary katol ickiej. Mało tego, dla rycerza posyłanie syna do szkoły
Jylo wysoce obraźliwe i poniżające;
sugerowało,
że latorośl nie jest zdolna
:io noszen ia bron i.
Do szkól klasztornych (a tym samym i do klasztoru) powszechnie
wysyła się
młodziutkich chlopców, których średni wiek to 7-6 lat, choć zdarzali się i tacy,
ledwie odłączeni od matczynej piersi. Byli to zwykle chłopcy, dla których nie
,tarczało maj,\tku do dziedziczenia
albo strawy do jedzenia - w zależności od
\\arstwy społecznej. Stan kaplaliski był dla nich najlepszym wyjściem i od tej
:11\\iii klasztor byl ich domem i przeznaczeniem.
Tak ich zresztą nazywano Jblaci, tj. Bogu poświęceni, w przeciwielistwie
do nielicznych extranei, którzy
mi myśleli wstąpić do zakonu, a szkołę klasztorną traktowali jako dostarczy:ielkę wiedzy wystarczającej
do sprawowania
funkcj i kapłana.
Ci jednak
mllsieli utrzymywać
się sami i mieszkali gdzie bądź za murami. Z czasem
11ast,\pil także rozdzial na szkoly" wewnętrzne"
i "zewnętrzne",
który utrzymał
,ię aż do rozkwitu szkolnictwa
świeckiego
w XIII i XIV wieku. W każdym
razie jedynym celem szkoły klasztornej
było przygotowanie
świeżej tkanki
kapł&lt;ulskiej a "każdy przedmiot zmierzał konsekwentnie
do pogłębienia
przede
\\szystkim pobożności.
do wyrabiania
w uczniach niezłomnego
przekonania,
że kościół jest najwyższym dobrem, poza którym już nic lepszego nie istnieje"
IKu~dybacha, 1967, s. 1(2).
li n iwersytet hołdował innej zasadzie, rodem ze starożytnej Grecj i. N ieprzypadJ...owo scholastyJ...a paryska bazowała na Arystotelesie,
a bolollska uczelnia
słynęla z prawa rzymskiego. Nieprzypadkowo
Abel&lt;:ll'd w swym dziele Sic el
1/011 piemszy
w średniowieczu
odwołuje się do rozumu. "Należy wierzyć nie
dlatego, ie Bóg tak powiedział,
lecz jedynie z tego powodu, że rozum tak
dyktuje" - powiada. Nie bez powodu wreszcie,
to uniwersytet
najmocniej
tęsknił za niezależności,\
programu nauczania i starał się usilnie wyzwolić spod
bacznej kurateli dostojników
kościelnych. Zasada ta opiera się na przekonaniu,
że każde nasze twierdzenie jest o tyle słuszne, o ile bywa uzasadnione.
A uzasadnione może być wylącznie prawami rozumu bazującymi na regułach logicznych. To nie osoba przeciwnika
w sporze stanowi rację, dla której ulegamy
jego perswazji
lub nie, lecz bezimienny
Logos, dla wszystkich
jednaki.
Tak samo jak Akademia Platona czy Liceum Arystotelesa,
średniowieczny
lin i\\ersytet
stanowi grupę myśl iciel i poszukujących
Prawdy Jedynej,
którą
codzienne zycie mało obchodzi. W dość krótkim czasie scholastyka
zyskała
miano nauki o rzeczach absurdalnych,
np. jak ubrany był Jezus lub o rozmnażaniu aniołów. W kOllcowym rozrachunku
tradycja przestaje
być ważna na placu boj u dysput, nader popularnych w Paryżu, pozostaje wyłącznie rozum
i dc)\\odzenie.

�86
To pierwszy podmuch nowożytnej
naukowości.
Myśl pierwotna
(to jest
w tak zwanych kulturach pierwotnych)
opiera/a się na szacunku. pozycji społecznej i sile magicznej mówiącego, zaś mentalność religijna nie może się obyć
bez autorytetu Ojców Kościoła. W obu przypadkach
liczy się wspólnota, a nie
indywidualizm.
W tym rozumieniu uniwersytct rzeczywiście stanowił forpocztę
"drugiego odczarowania
świata" Maxa Webera.
Zmiany, jakie to powoduje, są widoczne gołym okiem. Wiedza przestaje być
jedynie furtką do społecznej kariery, staje się także narzl(dziem poszukiwania
Prawdy. Ludzie zaczynają się spieszyć. Chcą poznać jak najwięcej.
Książka
uniwersytecka
różni się od tej sporządzonej
mrówczą pracą mnicha-kopisty.
Jest mniejsza, pisana minuskułą gotycką, dzięki której szybciej można machać
gęsim piórem (już nie trzciną). zawiera coraz: mniej ozdobników
i coraz więcej
skrótów. Słowem - staje się narzędziem zdobywania
wiedzy, a nie przedmiotem zbytku, nabożnej czci a nawet - w świadomości
chłopów -- mocy magiczneJ.
Uniwersytet
zatem kształci do samodzielnego,
odpowiedzialnego
myślenia
i nie interesuje się moralnością swoich studentów7. Szkoła klasztorna natomiast
przygotowuje
do objęcia roli społecznej księdza i wyposaża kandydata zarówno
w umiejętności
praktyczne, jak i w pożądane
wartości (Chalasillski,
1958:
Le GatT, 1966, 1994; Pernoud, 1990; Karbowiak,
1898; Hallpike, 1979; Aries,
1995; Kurdybacha,
1967).

3. Uczenie przez mówienie
., Wygłaszaj kazania, wygłaszaj. w porę czy nie w porę"
Alkuin
Rzecz to doprawdy rewolucyjna.
Kultura religijna wierzy, iż samo sło\\o
odarte ze swego praktycznego
kontekstu przedstawia
wartość i może zmienlac
świat. "Jasną jest rzeczą, ż.e zbawienie ludu zależy przede wszystkim od nauczania i kaznodziejstwa"
- głoszą uchwały synodów (Riche, 1979, s. 185).
Nie czynu, a myśli nam trzeba!
Oto po raz pierwszy uczy się rzeczy, które nie mają żadncgo
powiązania
ze sferą utylitarną,
które nie są użyteczne w żaden widzialny,
empiryczn:

7

Studenci

korni

marginesie
w 'ogófc

wieczną

Uniwcrsytely

uczniów,

jest chyba

toczyć

papug.
dowcipów.

a uporZi\dkowanym

ludzie

niczależni.

ci'lglc

a7. nadlo widol:/,na.

studentom

Różnica

miejskimi

walki

I.

w stylu

wilkl)\v
/scia

przypisanym

niepożyją na
o lo. b:

bronią

gier hazardowych.

nicdżwil:dzi.

i lak naprawd&lt;;

gościńca.

i prostytutkami

hoje z. wladzami

gry w lenisa,
malp.

ludzie

złodziejami

m.in. zahraniano

kogutów,

hodowania

niccenzuralnych

bracią

jako

żebrakami.

musialy

W Paryżu

w walkach

muzycznych.

i opowiadania

nowożylnych

z wlócz~gami.

do miasla.

uczestniczenia

studencką

czas byli postrzegani

wcspół

spolcczcllstwa.

instrumentach

alkoholu

dlugi

którzy

byli wpuszczani

i szermierki,
na

zreszlą

i krnąbrni,

w r~kll

śpie\\u.
i

PSI)\\.

p()l1li~d/'y
do inslytucji

gr':
pi(ia

śrcdnil)tlum&lt;.'111

�87
;posób. Nast((puje przeJscle od konkretu
do abstraktu,
a tym samym
~najdujemy silt w punkcie granicznym
pomiędzy dwoma rodzajami myślenia,
h\oma sposobami porządkowania
świata, pomiędzy NAMI a NIMI. W tym
,\łaśnie miejscu, umownym rzecz jasna8, dokonują się narodziny naukowości,
ak doskonale nam przecież znanej. Wszystko, co poza, wydaje się nam niezro~umiałc i trzeba filozoficzno
- etnologicznego
trudu, aby cokolwiek
pojąć
'obszaru kultur nic nowożytnych.
Oczywiście
proces ten n ic przebiegał
bezboleśn ie, a oderwan ie wyrazu
)d sytuacji, \V jakiej był stosowany,
nie nastąpiło od razu. Nie czas jednak
miejsce, aby a tym szczegółowo
mówić. W tej chwili wystarczy nam przyponnienie. że język w kulturze magicznej był nierozerwalnie
związany z otoczeliel11 i posiadał swojel moc zmieniania rzeczywistości.
Stanowił zatem narzęjzie panowania. Wystarczyło tylko znać odpowiednie
słowa i właściwe gesty,
l świat leżał u naszych
stóp. I chociaż myślenie religijne zmieni ten pogląd,
o do pełnego oddzielenia dźwięku od określanej rzeczy trzeba będzie jeszcze
:rochę poczekać.
Dla filozofii religijnej pierwotny związek przekształcił
się w przekonanie,
~e między symbolami a przedmiotami
istnieje idealna i obiektywna
adekwatlOŚĆ. której poznanie zapewnia już nie władzę, ale dogłębne
i prawdziwe
~rozumienie Haskich tajemnic. Dla Greków przecież .\ymbolon był znakiem
'ozpoznawczym,
reprezentowanym
przez dwie połowy przedmiotu podzieloneSO między dwie osoby.
Jeśli wi~c określy kogoś strusiem, to równocześnie
ujawniam jego prawdziI\ą natur~.
ponieważ struś jako ptak, który wprawdzie
składa jaja, lecz ich
'lie wysiaduje, stanowi symbol grzesznika. Jeśli biskup okrzyknie kogoś heretykiem, to najważniejsze
zostało już uczynione - natura zbrodniarza
została

, l 'mo\l'n) 111.albOlvi&lt;:nl ni&lt;: sposób go ul11i&lt;:ścić w konkretnym punkcie czasoprzestrzennym.
\a przyklad staro/.) tna Cir&lt;:cja w warstwic lilozoflczncj
będ7,ie wykazywała
mnóstwo eech
ao\\ OŻ) tnych i na miano oica myśli naukowej zaslużyla sobie w zupełności. Z drugiej strony jej
pojmo\\ani&lt;: r&lt;:ligii j&lt;:SI mocno skażone myśleniem magii tzw. dualistycznej,
a wil,:c takiej, gdzie
:Icm&lt;:nl S) mbolicl.llY j&lt;:st ,już doslrz&lt;:gany. ku. sianowi nieodzowny
skladnik praktycznych
:zynności (Ij. /Illicniai'łcych r7.&lt;:Cl.ywistoś~ elllpiryczną). W ten sposób funkcjonuje przecież. caly
pOlllni.:.is7y pantcon greckich i rzymskidl bogów. którzy są odpowicdzialni
za konkretne sfery
:oc!zi&lt;:nncgo lud/ki&lt;:go ż.yci" i czynności. np. za sianie. bronowani.:. nawożcnie. rodzinę. dllm.
ogniskll dOIllOl\&lt;:. pn')g itp. Lud/ie zwracają sil,: do nich (lub właściwiej - starają się na nich
\\plyną~) za pOnlOG\ i'llrlllulmagiclllych
(oliary. inkantacje) tylko wtedy, gdy maiąjakiś problem
\\ dan&lt;:j skrze. (ir&lt;:cki stoicyzm mllWi jeszCl.&lt;: o ..sympatii wszechrzeczy"
i przenikającej
ealą
rz&lt;:C/)\\ isloś~ IJII&lt;'lIl1li&lt;'. kh'ml jesl niepokojąco
podobna do many Polinezyjezyków.
orenda
lrokuó\\
C7.y \mAIIII Siuks(·lW. Ni&lt;: inaczej
będzic w kai.dym innym spoleczeństwie
religijnym.
Illli&lt;:nia~ się b&lt;;d/.i&lt;:tylko proc&lt;:ntowa zawartoś~ Illyślenia magicznego. religijnego i naukowego.
Taki.&lt;: i \\ nas7.y1ll ś\\icci&lt;: występują wszystkic te typy Illyślcnia. Niemniej jcdnak. to właśnie
\\ "ullurz&lt;: religijnCj uruchamia si.; proces uwalniania myśli od kontekstu i jej triumfalny pochód
\\ siron.; abstrakcji. średniowicu.e
jest tylko jego. co prawda nam najbliższym,
przykladem.
Zob. E,Cassir&lt;:r. le·.ITi () c:/rJ\l'ieA/I. Warszawa 1971. s.169-177; Kmita. 1989; Buchowski, 1993.

�88
odsłonięta,
tcraz wystarczy
go skazać. Nazwać rzccz - znaczy powołać ją
do życia. W średniowieczu
,język jcst wierną ręką ducha" (Alain z Lilie).
nic zaś jcgo przcciwnikicm,
jak obccnie. Każdy przcdmiot uważa się za przedstawienie czegoś, co jcst jego odpowiednikiem
w planic wyższym i tym samym
staje się jego symbołem - kluczem do ukrytcgo. sakralncgo
świata. W tej
sytuacj i zrozum iała jest chyba waga sporu. który od X I wicku zaprzątał wszystkic wykształcone
glowy śrcdniowiccznej
Europy. Jest to "spór o uniwersalia".
A przy tym n ie można powiedzieć.
żc myślcn ic rcl igij nc było konkretne
lub abstrakcyjne.
Mamy tutaj do czynienia z jcdnoczcsnym
występowaniem
obydwu elemcntów. co zrcsztą stanowi przykład charaktcrystyczncgo
dla typu
przejściowego
wymieszania
ccch dwóch
skrajnych
modcli
spoleczel1st\\
(pierwotnego
i nowożytnego).
Średn iowieczny człowiek c i'lgle m iota się pomiędzy pragnieniem
odkrycia za namacalnym
konkrctcm jcszczc prawdziwszcj
niż on abstrakcj i a wysiłkiem
ukazan ia pod dostrzcga11U1 cmpiryczną
fórmą
owej ukrytej rzcczywistości.
Przykładcm
może być pojęcie pll/cher,
które
pochodzi od pelle rubens, zatem ten, kto jest piękny. ma czcr\vona skórę.
a równocześnie
innc abstrakcyjnc
okrcślenie piękna vel/es/lis wyprowadza
się
od venis, a więc żył.
Powyższe informacjc stawiają śrcdniowicczn'l
pasję wychowawczą.
to Jcst
e.Yelllp/a. w trochę innym świetle. Całe kaznodzicjstwo
opicra się przecież
na przykładach.
Pierwszy traktat pcdagogiczny
w wickach śrcdnich autorstwa
Dhuody Podręcznik
d/a .\~Vł1Owręcz kipi od odwołal1 do Biblii i pism OjCÓ\\
Kościoła. Czyżby więc owe rozlicznc opowiastki.
ciąglc przytaczanc
w pedagogicznym
trudzie,
zachowały
moc wpływania
na rzcczywistość?
Czyi\b)
cytowanie bogobojnego
żywota równocześnie
mówiło o czymś innym. co zrozumiałe tylko dla adeptów tej ezoterycznej wiedzy?
Artykuł ten nie udzieli niestety odpowiedzi.
Gdyby jednak były onc pozytywne, wtedy bardziej zrozumiałym
stałby się fakt powstania
uczcnia przez
mówienie. W takim przypadku nie zaistniałaby
owa niewytłumaczalna.
nagła
przepaść pomiędzy nauczanicm
przez działanie. powiązanym
z użytccznością
i konkretyzmem
a światem wiedzy, która do niczcgo się nic przydaje. Choć
pamiętajmy,
że to zorganizowane
wdrażanic w posługiwanic
się abstrakcjami
było ledwie wyspą w morzu enkulturacji
przez tcrminowanic
i to także na terenie szkoły przyklasztornej
(podział na zajęcia praktycznc,
potrzebne do roli
kapłana. i te wspomagające
jedynie w osiągnięciu
Prawdy drogą rozumu).
W dodatku nie jest wcale pewne, czy zamiłowanie
do konkrctu wykazywał)
jedynie warstwy niewykształcone,
zaś abstrakcyjnym
dywagacjom
oddawał)
się wyłącznie
uczone głowy. Tak chciałby zapewne cwolucjonizm.
Niestety.
historycy, tacy jak Jacques Le Goff. nie zamierzają się z nim zgodzić.
Pozostaje jeszcze jedna kwestia: spróbować znaleźć wyjaśnienie tej rcwolucji. Wiemy już, że kaznodziejstwo
jest możliwe dopiero po zaistnieniu relacji

�89
:-mbolizacji.
Ale co spowodowało
tę ostatnią?
łnaczej mówiąc
jak to
ię stalo, że powstały szkoly'?
Marksizm, na przykład, widzi tutaj niewidzialną
rękę roZI1lC klasowych.
-a grupa, która skupia nadwyżki produkcyjne
i w rezultacie z wolna opanowuje
roclki produkcji, przestaje interesować
się pracą (konkretem),
a zaczyna wy\\arzać abstrakcyjną
ideologię
usprawiedliwiającą
istniejący
stan rzeczy.
, kolei Florian Znaniecki genezy szkól dopatruje się w plemiennych
tajnych
\\iązkach, których magiczna wiedza wyewoluowała
w zarysowanym
powyżej
ierunku. My jednak oprzemy się na koncepcji Jacka Goody'ego,
według której
J p a w s t a n i e p i s m a wydatn ie dopomogło
narodzinom naukowego sposobu
1:-ślenia') Wedle niego dekontekstualizacja
mowy sprzyjała wykształceniu
się
,ostaw sceptycyzmu
i krytycyzmu
oraz umiejętności
intelektualnych,
które
\ efekcie doprowadziły
do myślenia typu naukowego.
Oto człowiek
może
'o raz pierwszy spokojnie spojrzeć na swój produkt, który dotychczas
niec!miennie mu umykał. Czym innym jest bowiem rozumienie
pisma jako wyąCL:nie fonetycznego
zapisu langue de Saussure'a
(a tak je postrzegano
przed
siążk'l Goody'ego),
a czym innym patrzenie na nie jako na obiekt analizy.
Dzięki pismu mówi'lcy oddziela swoją wypowiedź
od kontekstu, w jakim
:-la dotychczas uwic;ziona, i zaczyna spoglądać na nią z pewnego oddalenia.
'umie przeistacza siC; z narzędzia działania w jego przedmiot. Człowiek dotrzega. że można j'l poprawiać, zmieniać, wydobywać zeil różnorakie znaczeia]". a przy tym uwalnia umysł od konieczności jej przechowywania,
kierując
ałąjego energic; na badanie tekstu. Innymi słowy ~ mowa staje się abstrakcyja. pozakontekstowa
i co najważniejsze
~ coraz mniej uzależniona
od osoby
,ypowiadającej.
Autorytet oratora będzie jeszcze odgrywał rolę w społeczeót\\ic religijnym (Ojcowie Kościoła, Biblia), ale już nowożytność
za jedyny
,:-znacznik prawdy przyjmie zgodność empiryczną wypowiedzi
z rzeczywistoci,! oraz jej logiczn,\ poprawność
(Goody, 1977; Guriewicz,
1976; Pernoud,
990: Znaniecki, !9X4, s. 373-375; Le Got1~ 1994, s. 330-335).

\llISZ&lt;,:

\\:Tainie

pisma

spra\\C/.cj

1\\1 i

/: nnikt'l\\
starozytnej
jako

podkreślić.
!'Oli

w /adnym
myślenia
które

miejscu

nic przypisuj

naukowcgo.
wedlug

c wyłącznie

Do tego konieczny
niego

wynalazjest

po raz pierwszy

szcreg

zaistniały

(;reei i
doskonaly
n'\l'o/lIc/i

ii'lihllir::L'

/e (,oody

Ksztaltowaniu

spoleuno-polityuno-gospodarezyeh.
pr'zyklad

"'()lh (1977. s. 49-)0)

Ill: hl tcraz

II

II

yohrazić

podaje

1/(/111\1))1'('/

()\Iej
artykul
u/ywa

olbrzymiej

ró/niey

M. Mastcrman.
slowa

sohie pracę KuhlJa jako

pomiędzy

która

.. paradygmat"
wypowicdź

wykazała,

tekstem

w dwudziestu
ustną,

pisanym

że Kuhn
jeden

to z pewnością

a mową

w swcj słynnej
znaczcniach.
nikt nic zauwa-

dh: tc.i ogromnCj ró/n()J'odnośei
ukrytej pod jednym wyrażeniem.
Pismo to umożliwia.
Zob.:
l. \Iasteflllan.
Jhe .\01111'1'
oj 1)(/J'Odigm. w: I. Lakatos.
A. Musgrave
(rcd.), Criticism and tlze
umIli

olJ\I/I!\1'le(~f!,e.

Camhridgc

]970,

�90
l3IBLlOGRAFI/\
Angutek

D.

() dwu historyc:::nych odlllianach ohr:::r:d()\l'o.~ci
r&lt;'Ii,'{l/nc/... ('/!owick

1993

i Spo!cc/en-

stwo".
Aries Ph.

1995

Historia d=iecillstwa. D=iecko i rod=ina \I' dlllrnl'ch casach.
M.
Magia i Iytual. Instytut Kultury, WarszalVa.

l3uehowski

1993

Marabut.

('(hllisk.

.I.

Chalasiński

1928
1958

Wvchowanie II! dOlllu obcym jako illstVlucja SI){)lcc:::na.Po/nań.
SiJolec:::eństwo i wychowanie. PWN, Warslawa.
.J.

t:klumeau

1987.

C:vwi/i::.acjaOdrod:::enia, PIW. Warszawa.

Goody.l.

1977

The Domestication

Guricwiez

1976
1987
Hallpike

a/the Savage Minel. Cambridge

llni"crslly

Press, Cambridge.

A.

Kategorie kult liry .,'redniowiec:::nej, PI W. Wars/.alVa.
Problemy ś/'ednio\l'iec=nej kultlllY ludowej. 1'1W, WarS/.awa.
C. R.

1979

The Foundat/ons

0/ Primitive

Thought. Clarendon

Prcss. ()xliJrlI.

M . .I.

Hcrskovits

1956

Mon and flis Works. 77le Science o/Cllltllml

Karbowiak

/lnlhm/Joto,!!,):. NCli' York.

A.

D:::iejewychowania i s=kól 11-' Polsce 11' lt'!l·J,lIeh .~redllich (':::p'ć' Inel'lrs:::a. od
do 1363, Ksi&lt;,:garnia K. GrendyszYliskiego.
I'etcrsburg.

189R

')f)r.

Kmita.l.

/)=ied:::ictwo magii w nauce. w: !?acjonalno.l'ć'. Nauko. ,\j){)lecclis/lvo,

1989

kiewiez
L. (red.)

Kurdybacha

1967

i in .. PWN.

red. II. 1'.0/;\-

Warszawa.

/listorio wychowania.

t. I. PIW,

Warszawa.

Le Gol'f.I.

Inteligencja w wiekach ,\'rednich, C7.ytclnik.
Kllltura .i'rednill.wiecznej europy. Volulllcn.

1966
1994
Nowacki T.

Warszawa.
Warszawa.

S=kice :::dziejów ks:::talcellia :::awodowego do pocątk(jw

1967

Wydawnictwo
Pastourcau

Szkolenia

Zawodowego,

XIX wieku. PańSl\\O\\C

Wrociaw.

M.

1985

Żvcie cod=ienlle we Francji i z/nglii

\I'

casach

ITcer:::)' Okrąglego

Stolu.

1'1 \\.

Warszawa.
Pernoud

R.

1990

Kobieta w c:::asachkatedr. PIW. Wars/awa.

Riche P.

1979

/.ycie cod:::ienne w pClllstwie Karola lVielkiego. PI W. Warszawa

Sójka-Zielenicwska

1986
Woloszyn

S. (wyb.

1965
Znaniecki

1984

K.

Historia prawa. PWN, Warszawa.
i oprac.)

Źródla do d:::iejów wychowania i myśli pedagogicncj.
go do końca XVIII wieku, PIW, Warsz&lt;l\va.
F.

SiJołecne role uconych,

PWN,

Warszawa.

(Jd \lTchow(/}lia piel'lm/l7c'

�91

INClJLTl!RAIION

IN MEDIEVAL

SOCIETY

( Summary)
Ihe aniek discusses the Illlldamental
teatures and specific character
of medieval
eneulturaIon (by enculturation
the author means the ovnall experience
of an individual
thanks to which he
'1" she gallls cullmal
cOlllpdencc
and becomes
a member of socidy
with full rights). In the
,ilddk !\grs the enculturation
process consisted
ot" two stages. The lirst took place in a small
,umly in which a child was born. ending when it gained a physiological
and motoric independenc. liii that moment. a child was treated as a weak. mindless indivitlual
requiring
constant care
i1d help. Ihe ne"t stage consisted primarily in apprenticeship:
a lew year aIds (usually aged 6-7)
,,:re sell! to serve in another ElInily or social group so as to &lt;lcquire knowledge
necessary to fulfill
ocial roks (e.g.
of the nallsman.
knight or priest). Thus. inClllcation
into culture was not
1e task of the ElInily (any\\ay.
in the Middle Ages the family home did not play an important.
uk I. hul of the comnlllnity
\\ hich ćnnsisted not only of blood-related
people. but also of neigh'clrs. servants.
ultural

\i'iends.

competencc

and tra\elkrs.
through

:arning through practice.
,. preparc tllr priesthood.

Taking

I;ractice.

Likewise
Ahstract

part in the lite of the community.

observation.

and

imitation

- one

may

children
say

that

learnt
it was

should one treat the medieval schooi whose primary task was
knowkdge
(i. e. the one not associated
with everyday
life)

,Iayed harlily any rok. It was only the medieval university
that made learning through speaking
., major principk.
Iiy pl~lCing mueh emphaSIS on print (which permitted
separation
of language
["(lm conte"t)

and illl the rights

) a discrepancy
1die\

al uni\usity

modern

variation

bet\\cen
\\as

ot"reason

the school
,1I1outpost

of cncultllration.

borrowed

knowledge

from the antiquity.
and every

ot" Max Weber's

the university

day lik.situations.

..second

disenchantment

contributed

In this sense,
of the world"

the
and

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11411" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11389">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0298c924f014f7d480f08044afb5f5be.pdf</src>
        <authentication>62e5290778717249dd1acef78b7995d2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135892">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5432</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135893">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135894">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135895">
                <text>malarstwo nieprofesjonalne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135896">
                <text>Nikifor Krynicki (1895-1968)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135897">
                <text>twórcy nieprofesjonalni</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135898">
                <text>Drowniak, Epifaniusz (Nikifor)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135899">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5050</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135900">
                <text>Epifaniusz Drowniak / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135901">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4 ; s.226-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135902">
                <text>Wisłocki, Seweryn</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135903">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135904">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135905">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135906">
                <text>SEWERYN

SĄD UZNAJE,
ŻE NIKIFOR -TO EPIFANIUSZ DROWNIAK

W dniu 26 marca 2003 r. "Sąd Rejonowy w Muszynie Wydział I Cywilny w następującym składzie: Przewodnicząca SSR Barbara Tischner po rozpoznaniu
w dniu 13 III 2003 r. w Muszynie na rozprawie z wniosku Zjednoczenia Łemków Zarząd Główny z siedzibą
w Bielance z udziałem Muzeum Okręgowego w Nowym
Sączu i Prokuratury Okręgowej w Nowym Sączu
o unieważnienie aktu urodzenia
postanawia:

l. Unieważnić akt urodzenia Nikifora Krynickiego
sporządzony w Urzędzie Stanu Cywilnego w Krynicy na
nr 4 77/1962/1 w dniu 18 X 1962 r. na podstawie postanowienia Sądu Powiatowego w Nowym Sączu Wydziału Zamiejscowego w Muszynie z dnia 18 września 1962 r.
sygn. Akt N s. 122/62;
U. Koszty postępowania między stronami wzajemnie
znieść;

III. Nie obciążać wniosk. kosztami postępowania na
rzecz Skarbu Państwa
Uzasadnienie
Wnioskodawca Zarząd Zjednoczenia Łemków
w Gorlicach we wniosku domagał się unieważnienia aktu urodzenia Nikifora Krynickiego, sporządzonego na
podstawie postanowienia Sądu Powiatowego w Nowym
Sączu Wydziału Zamiejscowego w Muszynie z dnia 18
września 1962 r. sygn. Akt Ns. 122/62, wywodząc, że Nikifor Krynicki to Epifaniusz Drowniak, dla którego sporządzono akt urodzenia pod nr. 35 w dniu jego chrztu
22 V 1895 r. w Greckokatolickiej Parafii w Krynicy.
Uczestnik Muzeum Okręgowe w Nowym Sączu
wniósł o oddalenie wniosku i zarzucił, że wnioskodawca nie ma legitymacji czynnej do złożenia nin. wniosku.
Do niniejszego postępowania wstąpił Prokurator
Okręgowy w Nowym Sączu, zgłaszając swój udział
w sprawie o unieważnienie aktu stanu cywilnego Nikifora Krynickiego /k. 131 akt/.
SĄD USTALIŁ NASTĘPUJĄCY

WISŁOCKI

Epifaniusz Drowniak

J

ako wprowadzenie - ten fragment z postanowienia
oraz uzasadnienia wyroku sądu jest wystarczający.
Rzeczowo i z wykluczeniem wszelkich zastrzeżeń,
w specyficznie precyzyjnym języku prawniczym, Sąd
Rejonowy w Muszynie przywraca krynickiemu "Matejce" jego pełną tożsamość: imię i nazwisko, prawdziwą datę urodzenia i rodzinę, czyli łemkowski rodowód.
Doszło do tego wreszcie - w wymiarze formalnoprawnym - dzięki uporowi i konsekwencji Stefana Hłady­
ka, prezesa Zarządu Zjednoczenia Łemków. Podkreślam: w wymiarze formalnoprawnym, bowiem w kręgu
znawców przedmiotu matactwa wokół osoby Nikifora
wynikające z przesłanek politycznych (m.in. akcji ,:Wisła") sygnowane przez Mariana Włosińskiego i Stefana Półchłopka, a sterowane przez Andrzeja Banacha,
zostały już dawno rozpoznane. Dowodem prawdy w tej
mierze są bogate materiały dotyczące Nikifora opublikowane w monograficznym numerze "Polskiej Sztuki
Ludowej" (R. XXXIX, 1985 r. nr 3-4). Obok tekstów

STAN

FAKTYCZNY:
W dniu 21 V 1895 r. w Krynicy Eudokia Drowniak
urodziła syna Epifaniusza Drowniaka, którego ojciec
był nieznany. Eudokia Drewniak była córką Grzegorza

Drowniaka i Tatiany z domu Krynicka. W dniu 22 V 1895
r. w Parafii Greckokatolickiej w Krynicy Epifaniusz
Drowniak został ochrzczony imieniem "Epifaniusz". Jego rodzicami chrzestnymi byli Andrzej Kozak i Katarzyna wdowa po Jakubie Rystweju. W dniu
22 V 1895 r. sporządzony został pod nr. 35/1895 w Parafii Grecko-katolickiej w Krynicy akt urodzenia Epifaniusza Drewniaka urodzonego w dniu 21 V 1895 r.
w Krynicy syna Eudokii Drewniak, córki Grzegorza
i Tatiany z domu Krynickiej. Dowód: odpis zupełny aktu urodzenia Epifaniusza Drewniaka k. 13 akt oraz wyciąg z kopii ksiąg metrykalnych greckokatolickiej parafii Krynica przechowywanych w zespole Archiwum Biskupstwa Greckokatolickiego w Przemyślu k. 6 w aktach
tut. Sądu sygn. Ns. 169/98/... /."

Nikifor, fot. Jan Świderski 1965r.

226

�Seweryn Wislocki • EPIFANIUSZ DROWNIAK

Nikifor,

Pejzaż,

akwarela

A. Jackowskiego i J. Jarnuszkiewicz opublikowany
wtedy został materiał niżej podpisanego Przyczynek do

biografii Nikifora Drowniaka nazwanego Krynickim,
przytaczająy

m.in. za Pawłem Stefanowskim treść metryki urodzenia Nikifora - czyli Epifana Drowniaka.
Należy podkreślić, iż wspomniany numer monograficzny "P.Sz.I.:' zawierał pierwsze, poważne opracowania etnograficzno-etnologiczne dotyczące kultury
Łemków od czasu akcji "Wisła" w Polsce, a to, że się
ukazał, począwszy od koncepcji po realizację (włącz­
nie, a może szczególnie z pokonaniem ogromnych
oporów ówczesnych władz politycznych PRL oraz cenzury) było osobistą zasługą Aleksandra Jackowskiego.
W każdym razie jest faktem, iż od tamtego czasu,
a dotyczy to wydań z lat dziewięćdziesiątych ub. wieku, w Encyklopedii PWN, w jej wszystkich wariantach objętościowych, hasło Nikifor - to Epitafiusz
Drowniak z prawdziwą datą urodzenia. Również
w oparciu o tę publikację, jako w pełni wiarygodną,
Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie
w 1995 roku, zorganizowało ogromną wystawę dzieł
Nikifora, w stulecie jego urodzin, wydając przy okazji kompetentnie opracowany katalog. Został w nim,
obok tekstów Aleksandra Jackowskiego, Jadwigi
Migdał i Andrzeja Osęki, opublikowany obszerny
szkic mojego autorstwa "Epifan Drowniak - łem­
kowski &lt;&lt;Matejko&gt;&gt;, będący poszerzonym merytorycznie tekstem z "P.Sz.L." nr XXXIX, 1985 r., nr 3-4,
z przytoczeniem prób mityzacji ukrainizującej Epifana Drowniaka z katalogu wystawy "Nikifor Drowniak- stulecie urodzin" w Galerii Sztuki Ukraińskiej
w Krakowie.

Opracowanie to, które po raz pierwszy dotarło do
szerszej publiczności, zadając kłam licznym książkom
Banacha na temat Nikifora i wynikłym z nich publikacjom prasowym, wywołało sporą sensację, czego dowodem był dwukrotny dodruk katalogu wystawy muzealnej! Nie należy zapominać także o wydanym w tymże
1995 r. monumentalnym opracowaniu A. Jackowskiego Sztuka zwana naiwną. Zarys encyklopedyczny w Polsce, (Wyd. Krupski i S-ka, Warszawa), gdzie pomieszczone zostało duże hasło dotyczące Nikifora.
Wydawać by się mogło - skoro jest już tak dobrze,
to po co proces? Rzeczywistość w tym konkretnym
przypadku miała jednak cechy schizofrenicznego rozdwojenia. Z jednej strony tak jak powyżej, z drugiej,
tej oficjalnej, urzędowej, było zupełnie coś innego.
Urodził się w 1895 r. Epifaniusz Drowniak i zapowiadało się, że w swym życiu urzędowym będzie żył wiecznie. Po prostu nie mógł umrzeć, bo nie istniał w oficjalnych dokumentach. Na odmianę umarł w 1968 r.
jakiś Nikifor Krynicki, który w ogóle się nie urodził!
Nie ma takiego w księgach metrykalnych parafii greckokatolickiej w Krynicy - Wsi. W istniejącej do momentu tegoż historycznego wyroku sądu sytuacji nie
można było zmienić fałszywej inskrypcji na grobie najwybitniejszego akwarelisty świata. Nie można było
także umieścić stosownej tablicy na JEGO muzeum
w Krynicy. Fakt ten boleśnie odczuwali Łemkowie, jako dalszy ciąg dyskryminacji z okresu PRL.
Proces trwał bez mała 7 lat! Tyle trzeba było czasu
i ogromnej ilości świadków o nieposzlakowanej wiarygodności, aby przezwyciężyć w demokratycznej i wolnej Polsce komunistyczny humbug o ewidentnej pro-

�Nikifor przy pracy, fot.

J. Świderski

weniencji politycznej. Zjednoczenie Łemków 30 grudnia 1996 roku złożyło do Sądu Rejonowego w Nowym
Sączu (Wydział I Cywilny) wniosek o sprostowanie
aktu urodzenia Nikifora przezwanego Krynickim. Do
wniosku dołączono dowody: istniejący w USC w Krynicy skrócony odpis aktu urodzenia Epifaniusza Drowniaka, ze wskazaniem, że w księgach metrykalnych parafii greckokatolickiej w Krynicy- Wsi, przechowywanych w Archiwum Biskupstwa Greckokatolickiego
w Przemyślu (sygn. 7372, s. 174) istnieje zapis o urodzeniu tego samego człowieka. Celem rozwiania wąt­
pliwości, iż obydwa zapisy dotyczą osoby Nikifora,
Zjednoczenie Łemków przedstawiło pisemne oświad­
czenia tegoż dowodzące. Największy ciężar gatunkowy
posiadało w pierwszej fazie procesu oświadczenie księ­
dza Stefana Dziubiny, będącego w latach 1942-45 proboszczem greckokatolickiej parafii w Krynicy - Wsi
(obecnie Krynicy Dolnej) i zarazem spowiednikiem
Nikifora. Przytoczę je in extenso: ,~rew twierdzeniom, że był on głuchoniemy, oświadczam, że nie jest
to prawdą. W czasie wielu rozmów z nim rozumiałem
każde jego słowo, chociaż rzeczywiście mówił bardzo
niewyraźnie i dlatego kto nie znał dobrze mowy łem­
kowskiej, uważał go za niemego. Ja, jako rodowity
Łemko, rozumiałem go doskonale. Nieprawdą jest, że
był on głuchy. Nadmieniam również, że rozmawiałem
z nim w Krynicy po nadaniu mu nazwiska &lt;&lt;Krynicki&gt;&gt;
i kiedy powiedziałem mu, że on nie nazywa się &lt;&lt;Krynicki&gt;&gt; , ale &lt;&lt;Drowniab, to on wtedy chytrze odpowiedział: -Ja znam o tim, ale ja nie głupi siedzieć w kryminale. Powiedział tak, gdyż jako Łemko był wysiedla-

ny w czasie akcji &lt;&lt;Wisła&gt;&gt; , a gdy wracał do Krynicy, był
nadal wysiedlany, a z nazwiskiem &lt;&lt;Krynicki&gt;&gt; zostawiono go w spokoju".
W trakcie procesu wielu Łemków krynickich zeznało, iż Nikifor Krynicki i Epifaniusz Drowniak to ta
sama osoba. Z początku sprawę rozpatrywał Sąd Rejonowy w Gorlicach pod przewodnictwem sędzi Krystyny Wszołek, który nie dawał wiary zeznaniom świad­
ków. Rzecz ta była co najmniej dziwna, choćby w świe­
tle powszechnie stosowanej współcześnie w Polsce
praktyki określenia tożsamości Romów. W ich przypadku wystarczy oświadczenie przed sądem dwu świad­
ków romskiej narodowości, aby dany osobnik czy osobniczka otrzymali urzędowe akty swojej tożsamości.
Stroną w procesie było Muzeum Okręgowe w Nowym Sączu reprezentujące skarb państwa, mające
wątpliwości, czy urodzony w 1895 roku Epifaniusz
Drowniak to ta sama osoba co Nikifor Krynicki.
Znaczna część spuścizny artystycznej po malarzu jest
w zbiorach tegoż muzeum i znajduje się od kilku lat
w budynku dawnej wilii Romanówka, przeniesionej
w rejon deptaku, przystosowanej do pełnienia funkcji
muzealnej. To na budynku Romanówki Stefan Hładyk
w imieniu Zjednoczenia Łemków chciał umieścić tablicę z prawdziwym nazwiskiem i prawdziwą datą urodzenia genialnego malarza. Sprzeciw ze strony muzeum stał się powodem procesu. Postacią głównie podważającą wiarygodność świadków, nieuznającą, iż metryka urodzenia Epifaniusza Drowniaka dotyczy nie
kogo innego, tylko Nikifora przezwanego później Krynickim, był od początku kustosz Muzeum Okręgowe­
go w Nowym Sączu Zbigniew Wolanin. Sprawa ta ma
swoją oddzielną, choć nie do końca zrozumiałą historię. W pierwszej połowie lat osiemdziesiątych pomagałem Antoniemu Krohowi, wybitnemu etnografowi,
ówcześnie kustoszowi Muzeum Sądeckiego w nawią­
zaniu kontaktów ze środowiskiem łemkowskim w Krynicy, ze zrozumiałych względów wysoce nieufnym wobec osób z zewnątrz. Miało to miejsce w związku
z przygotowaniem przez niego wystawy dotyczącej kultury materialnej i duchowej Łemków, a także tragicznych skutków akcji ,,Wisła". Wtedy Antoni Kroh zapoznał się z jednoznacznymi dowodami w środowisku
łemkowskim dotyczącymi tożsamości Nikifora.
Rzeczona wystawa doszła do skutku, była ogromnym wydarzeniem społecznym, politycznym i kulturalnym. Na niej pokazano po raz pierwszy publicznie, że
Nikifor Krynicki to Epifaniusz Drowniak.
Potem p. Kroh odszedł z pracy w muzeum, zmienił
się dyrektor i nastąpiło zlekceważenie, czy wręcz zignorowanie dokonanych przez rzetelnego badacza
ustaleń. Z jakich powodów się to stało, nie jestem tego w stanie określić, lecz przychylałbym się do opinii,
iż niekoniecznie par excellence merytorycznych. Przemawia za tym fakt, iż wielokrotnie wskazywałem kustoszowi Z. Wolaninowi osoby w Krynicy będące nośnikami informacji źródłowych w tej mierze. Nie zda-

228

�Seweryn Wtslocki • EPIFANIUSZ DROWNIAK

Nikifor, kompozycja złożona z 21 obrazków przedstawiających uzdrowienie chorej i Kościół w Krynicy, akwarela
rzyło się, aby z nich skorzystał, prezentując z uporem
godnym lepszej sprawy konsekwentnie negatywne stanowisko, twierdząc, że tożsamość Nikifora jest praktycznie nie do udowodnienia.
Jak dalece usiłowano zagmatwać całą sprawę, jak
dalece Muzeum Okręgowe w Nowym Sączu zabrnęło
w kruczki prawne, niemające nic wspólnego z naukową metodologią badawczą, jedyną mu właściwą, jako
statutowej placówce naukowej - dowodnie ilustruje
postępowanie pełnomocnika muzeum w sądzie. Wyrażone przez niego stanowisko w imieniu Muzeum
Okręgowego było następujące: - zakwestionowanie
prawa Zjednoczenia Łemków do występowania
w sprawie Nikifora. Zjednoczenie - zdaniem pełno­
mocnika - nie wykazało swego interesu prawnego do
zmiany aktu urodzenia. Jednocześnie stwierdził on, że
Zjednoczenie Łemków wkroczyło w sferę praw osobistych. Z takim wnioskiem mogliby wystąpić krewni
Nikifora. Ponieważ nie ma ich wśród żyjących, albo
inaczej - nikt nie jest w stanie dowieść swego pokrewieństwa z Nikiforem- w obecnym stanie rzeczy koło
się zamyka. Wyrok korzystny dla Łemków byłby
stwierdzeniem, że sąd powiatowy popełnił błąd, naru-

szył ustawę

i zasady postępowania cywilnego. Wyrok
korzystny dla muzeum byłby przyznaniem się do błędu
polegającego na przyjęciu wniosku strony Łemkow­
skiej. W takiej sytuacji najlepszym wyjściem będzie
odroczenie sprawy na czas nieokreślony.
Wynika z tego jasno pozanaukowy, ciągle jakby polityczny podtekst całej sprawy. Jest w tym stanowisku
Muzeum Okręgowego w Nowym Sączu zawarta pełna
negacja istniejących materiałów źródłowych, dużej
liczby wiarygodnych informatorów, jak na złość ludziom złej woli, ciągle żyjących, a także publiczne
przyznanie się do braku zainteresowania w wyjaśnie­
niu do końca podstawowych danych biograficznych
krynickiego artysty.
Należy zwrócić uwagę na sformułowanie - wyrok
korzystny dla Łemków (!)-nie wyjaśnienie wątpliwo­
ści, nie dojście do prawdy, nie osoba malarza są tu
ważne! Ważne jest, aby do wyświetlenia prawdy nie
dopuścić, bowiem byłoby to korzystne dla Łemków!
W tym kontekście trzeba uznać postawę Muzeum
Okręgowego w Nowym Sączu, wyrażoną jednoznacznie przez jego pełnomocnika, jako mieszczącą się we
współczesnym kontekście "spadku" po akcji ,,Wisła" ...

�Nikifor przy pracy, fot.

J. Świderski 1965r.

Dodatkowym dowodem na to, co napisałem pojest wydany trzy lata temu przez Muzeum
Okręgowe w Nowym Sączu album Nikifora, w którym pominięto informacje biograficzne. Trzeba
w sposób zdecydowany zwrócić uwagę, iż taka postawa cechowała wyłącznie sądeckie muzeum, a sam
proces był żenującym widowiskiem. Sąd zmusił Muzeum do rzetelności, do uznania dowodów o charakterze źródłowym! Jest to niechlubny casus w historii
muzealnictwa polskiego!
wyżej,

***

Proces wywołał ożywienie wokół Nikifora i spraw
z nim związanych. Pojawiły się spekulacje, na temat
rzekomo zakulisowych jego przyczyn. A to sprawa
zwrotu przez skarb państwa trudnych do wyobrażenia
pieniędzy - owych 367 tys. zł., jakie Nikifor zostawił
umierając na książeczkach oszczędnościowych PKO.
A do tego odsetki za ponad 30 lat!
W rzeczywistości w ogóle nie o to chodziło. Zjednoczenie Łemków już na początku procesu złożyło
w sądzie stosowne oświadczenie określające jego rolę
oraz oczekiwania Łemków. I tak, zgodnie ze statutem
zadaniem zjednoczenia jest reprezentowanie i ochrona interesu Łemków, pobudzanie, pielęgnowanie
i rozszerzanie działalności kulturalno-oświatowej
w regionie łemkowskim i innych skupiskach ludności
łemkowskiej .

Co do oczekiwań Łemków? Nie oczekują oni zwrotu pieniędzy ani setek obrazów i osobistych pamiątek
po Nikiforze. Zresztą nie mają do tego prawa. Chodzi
w tym przypadku o moralną stronę sprawy. O symboliczne choćby zadośćuczynienie za krzywdy doznane
zaraz po wojnie i jeszcze długo po niej. O zwrot zawłaszczonego artysty społeczności łemkowskiej, a więc
także o to, by wygnani przed laty odwieczni mieszkań­
cy tej ziemi mogli, przyjeżdżając tutaj, pomodlić się
nad grobem sławnego ziomka. Oznacza to przede
wszystkim zgodę władz na zmianę tekstu i dat na pły­
cie grobowca w Krynicy.
Wyrok sądu wychodzi naprzeciw tym oczekiwaniom. Ożywienie wywołane przez proces obrodziło
także dwoma dokonaniami o ambicjach dokumentacyjnych. Film Człowiek zwany Nikiforem, którego reży­
serem i autorem scenariusza jest Grzegorz Siedlecki,
to dzieło udane zarówno w płaszczyźnie dokumentacyjnej, jak i czysto filmowej, wręcz artystycznej. Film
ten zbudowany został z umiejętnie zestawionych, precyzyjnie dobranych wypowiedzi ludzi związanych z Nikiforem w różnoraki sposób. Siedlecki zgromadził
przed kamerą filmową osoby, które odegrały w tragifarsie, jaką było życie Epifana Drowniaka, zwanego
Nikiforem, najróżniejsze role. Świetnie zrytmizowany,
operujący kontrastem postaci, ich wypowiedzi, skalą
emocji osobistych, trafnie grupujący relacje dotyczące
meritum sprawy jak i te, które rysowały konteksty po-

230

�Seweryn Wislacki • EPIFANIUSZ DROWNIAK

lityczny i społeczny, jest bez wątpienia dokumentem
artystycznym, mającym własną wartość autonomicznego dzieła.
Znawcy przedmiotu, badacze, etnolodzy przewijają
się obok postaci zacnych, acz pospolitych, tudzież niezacnych, także pospolitych. Do tego kilka szwarccharakterów, nadal butnych, usiłujących się teraz "awansować" z podrzędnych wykonawców - do twórców
(rzekomo dla dobra Nikifora) - humbugu z jego wyssaną z nie wiadomo czego "metryką" i zmyślonym nazwiskiem Krynicki. Całość tego pochodu otwiera czło­
wiek, który swoją karierę "artystyczną" w relacjach
krajowej i europejskiej opiera wyłącznie na malowaniu
pastiszy obrazów Nikifora. Żadna postać występująca
w filmie nie wiedziała w jakim wystąpi towarzystwie,
i każda z wypowiedzi filmowana była oddzielnie. Dzię­
ki temu powstało porażające wręcz autentycznością
postaw i zabójczymi dla kłamców zestawieniami - panoptikum.
Film ten powstały- jak pisałem - z inspiracji tymże procesem, w jego ostatniej fazie stał się dowodem
dla sądu, i to dowodem, który mocno zaważył na ostatecznym wyroku! W tej sytuacji zwróciłem się do
Grzegorza Siedleckiego o przedstawienie, jak do realizacji tego zamysłu doprowadził. Oto jego lakoniczna
wypowiedź: Pomysl filmu powstal na podstawie artykułu
w "Gazecie Wyborczej" z roku 1998 o toczącym się procesie Nikifora. W tym samym roku wyjechałem na dokumentację do Krynicy, gdzie m.in. spotkałem się z Marianem Wlosińskim - osobą, która uczestniczyła w nadawaniu Nikiforowi polskiego, wymyślonego nazwiska. Na Festiwalu Filmów Krótkometrażowych (w Krakowie przyp. SAW) poznałem przyszlą producentkę filmu,
Agnieszkę Traczewską (Studio Filmowe "Largo" w Krakowie - przyp. SAW), której pomysł filmu się spodobał:
"W poszukiwaniu tożsamości Nikifora".
Po dokumentacji w archiwum Zachęty - wszystkich
wycinków prasowych, rozmowach telefonicznych lub spotkaniach z przyszłymi rozmówcami filmu - powstal scenariusz. Zlożony w 1998/99 roku w Agencji Produkcji Filmowej, mimo najwyższych ocen kilka lat czekał w kolejce
na pieniądze. To trudności finansowe - brak pełnego
budżetu filmu - rozciągały w czasie rozpoczęcie jego realizacji. W końcu stalo się to możliwe, dzięki usilnym staraniom i zaangażowaniu producentki, w 200 l roku.
Niektórzy świadkowie zmarli w międzyczasie, a co do
występu pozostałych, którzy mataczyli przy sprawie, nie do
końca bylem pewien, czy wezmą udział. Jednak udało się!".

Filmem jest zainteresowane Museum of Modern
Art w Nowym Jorku, jednak jak dotąd nie mogą się
znaleźć pieniądze w Telewizji na wyprodukowanie
wersji anglojęzycznej. Należy jeszcze gwoli ścisłości
dodać, że do realizacji doszło dzięki współdziałaniu finansowemu Agencji Produkcji Filmów, Programu
2 TVP i Studia Filmowego "Largo"
Drugim "produktem ubocznym" procesu jest
książkaJaśnie Pan Nikifor Adama Kowalczewskiego. 1

Nikifor, Autoportret

�Nikifor,

Wnętrze

nawet o niej, gdyby nie to, iż również została włączona przez sąd do materiałów dowodowych. Jest to prymitywny produkt, mający jednoznaczne cechy koniunkturalnego skorzystania z szerszego społecznie zainteresowania sprawą Nikifora, wywołanego przez inicjatywę Zjednoczenia Łemków. Kowalczewski- czyli "Jaśnie Pan Plagiator", swoje "dzieło" oparł głównie na kompilacji teksów Andrzeja Banacha, Aleksandra Jackowskiego i moich. Nie podając
literatury przedmiotu, ani nie zaznaczając cytatów, zasugerował, iż całość publikacji jest jego oryginalnym
opracowaniem. Aby mistyfikacja była pełna, bezczelny
Pan Plagiator, przepisując całe fragmenty publikacji
A. Jackowskiego i moich, prezentuje je tak, jakby były to fragmenty udzielonych wywiadów, czyli przykła­
dowo: ... - wspomina profesor Jackowski- str. 48 plagiatu Gest to fragment w całości przepisany z Notatek
o Nikiforze Jackowskiego z "numeru łemkowskiego'',2
w plagiacie Kowalczewskiego str. 43 - 48), "Seweryn
Wisłocki opowiada, ... "- str. 34 plagiatu)
Jedynie tu i ówdzie A. Banach jest cytowany (np.
str. 35 plagiatu z książki Historia o Nikiforze), ale to wynika prawdopodobnie z faktu, iż trudno byłoby Kowalczewskiemu z nieboszczyka zrobić swego rozmówcę!
Tych kilka cytatów nie zmienia tego, że duże partie
tekstu z książek Banacha zostały przepisane lub nieudolnie poprzerabiane i podane "jako swoje"!
W odniesieniu do mojej publikacji pomieszczonej
w rzec;::onym "numerze łemkowskim" "PSzC' Kowalezewski "korzystał" z niej obficie: "przyswoił" sobie
metaforyczne porównanie Nikifora z Mowglim z Księ­
gi dżungli Kiplinga,4 przepisał w nieudolnej przeróbce,
Nie

wspomniałbym

pod "hasłem" ,,Wisłocki wspomina ... " fragment dotyczący mojego dziadka Harasyma Gromosiaka i jego
opieki nad Nikiforem, a także o jego wędrówkach po
Łemkowszczyźnie,s przy wątku dotyczącym konfraterni żebraczej, kontaktu z nią Nikifora i jego chęci przystania do niej, brak jest podania źródła mojej publikacji, na którą ogólnikowo powołuje się Kowalczewski, 6
wątek "szpiegowski" jest przepisany w nieudolnej
przeróbce,7 jako tekst własny. Kolejny raz pod "hasłem". "Seweryn Wisłocki opowiada ... " przytoczony
zostaje fragment dotyczący Andrzeja Banacha i pewnego Rumuna, który dostał się do rodziny Gromosiaków na prawach "wojennego fuksu". Jest to nieudolnie przerobiony fragment mojego tekstu z "PSzC', 8 na
dodatek źle przepisany. Historia z rumuńskim dezerterem miała miejsce jesienią 1939 r., czyli w czasie
wojny, a nie jak niefrasobliwie napisał Pan Plagiator.
"Ale to było oczywiście przed wojną". Skandal zwią­
zany z pochówkiem Nikifora, a potem z jego muzeum,
został przepisany w nader prymitywnej przeróbce
z mojego tekstu Epifan Dwomiak - lemkawski "Matejko, opublikowanego w katalogu wystawy dla uczczenia 100-lecia urodzin Artysty, zorganizowanej przez
Państwo w Muzeum Etnograficznym w Warszawie, pt.
Nikifor w 1995 r.9 Prymitywne przekręcenia są tu
szczególnie rażące: polska elita intelektualna zamienia się w jakichś artystów protestujących w KC, Ludwig Zimmerer, który chciał utworzyć Muzeum Nikifora w Krynicy, dając narodowi za darmo swoją fenomenalną kolekcję polskiej sztuki ludowej i amatorskiej, zatrzymując dla siebie funkcję honorowego dożywotniego kustosza (czyli bez etatu), za co zobowią-

232

�Seweryn WISiocki • EPIFANIUSZ DROWNIAK

Nikifor,

Pejzaż

z cerkwią

zywał się do uzupełniania kolekcji ze swych funduszy
- zamienia się w tekście Kowalczewskiego w małego
karierowicza, któremu zależy na tym, aby być tam
pierwszoplanową postacią!

Wskazane przekręcenia świadczą nie tylko o niekompilatora i plagiatora, ale także o jego
nieznajomości tematu i "locie" myśli.
Nie wymieniłem oczywiście wszystkich "dwuznacznych" fragmentów zaczerpniętych z moich publikacji,
jedynie ważniejsze, bądź bardziej charakterystyczne.
Wszystkie znaleźć można wyłącznie w moich o wiele
wcześniejszych tekstach, mających charakter informacji źródłowych.
Oświadczam, że nigdy niejakiemu Adamowi Kowalczewskiemu żadnych wywiadów nie udzielałem.
Nie znam go osobiście. Nie udzieliłem mu także zgody
na wykorzystanie w takiej formie moich publikacji.
Pozostaje jeszcze "na deser" grubsze przestępstwo
A. Kowalczewskiego. Na 12 str. swego "dzieła" pisze on
tak: "Przekonywająca jest więc teza o zaproszeniu Nikifora przez dwóch malarzy związanych z Aleksandrem
Gierymskim. Kim oni byli? (... ) Kilka domysłów niepozbawionych podstaw snuje Seweryn Wislacki - tym
drugim mógł być syn Tadeusza Stryjeńskiego - Karol".
Na str. 14 m.in. czytamy: "Seweryn Wislacki opisuje swoją rozmowę z Zygmuntem Królem- krakowskim
malarzem, który zetknął się z Nikiforem około 1922 r.".
Obydwa odwołania się do mojego nazwiska (pisanego zres ztą konsekwentnie błędnie; poprawnie jest
udolności

Seweryn A. Wisłocki) i do rzekomych publikacji na
wskazane tematy są zwyczajnym humbugiem. Jest to
ordynarne kłamstwo. Jeśli nie- to żądam pokazania
moich publikacji, które upoważniły Kowalczewskiego
do napisania powyższych stwierdzeń.
Kowalezewski nie zna słowa "fontaź". Pisze "fontaż", a w przepisanym fragmencie z Notatek o Nikiforze
A. Jackowskiego - fontazie zamieniają się w fantazje!!! Takich prymitywnych lapsusów jest więcej, ale
na tym tylko się zatrzymam.

***

Zamykając ten specyficzny zapis dotyczący sądowego finału ustalenia tożsamości Nikifora jako Epifa-

niusza Drowniaka, chcę wrócić do pewnych fragmentów uzasadnienia wyroku. W części zatytułowanej:
Sąd ustalił następujący stan faktyczny mamy do czynienia z syntetycznym, opartym na udowodnionych
zdarzeniach i faktach, życiorysem Epifana Drowniaka,
w tym również z całościowo wypunktowaną jego świa­
tową karierą artystyczną. Część ta zamknięta jest peł­
nym wykazem dowodów procesowych. W szeroko rozbudowanej części trzeciej - W tym stanie rzeczy Sąd
zważył - omawiającej zeznania świadków i przedstawione dowody, podzielił je na wiarygodne i niewiarygodne. Te pierwsze sumuje stwierdzenie: "Złożone
więc przez nich zeznania i oświadczenia z tego wzglę­
du, że są autentyczne i prawdziwe, zasługują na wiarę.
Na ich podstawie Sąd ustalił tożsamość Nikifora jako

�Epifaniusza Drowniaka, syna Eudokii Drowniak urodzonego 21 V 1895 r. w Parafii Greckokatolickiej
w Krynicy na nr 35/1895. Natomiast Sąd pominął dowody z zeznań świadka Zbigniewa Wolanina, który
w zeznaniach nie miał żadnych istotnych wiadomości
o pochodzeniu i tożsamości Nikifora, a wątpliwości
(... ) . Zeznania św. Mariana Włosińskiego, św. Stefana
Półchłopka złożone w sprawie Ns 169/98 nie stanowią
materiału dowodowego istotnego w obecnie prowadzonej sprawie, bowiem wyjaśniają przyczyny dla których utworzono akt urodzenia Nikifora w toku postę­
powania przed Sądem Powiatowym w Nowym Sączu
Wydziałem Zamiejscowym w Muszynie".

Pisząc

***

Przypisy
Adam Kowalczewski, jaśnie Pan Nikifor, Wydawnictwo ADI,
Łódź, 2003 r.
Aleksander Jackowski, Jadwiga Jarnuszkiewicz, Notatki o Nikiforze, "Polska Sztuka Ludowa", Warszawa, Rok XXXIX, 1985,
nr 3-4, s. 227-238
Seweryn A. Wisłocki, Przyczynek do biografii Nikifora Drown.iaka nazwanego Krynickim, "Polska Sztuka Ludowa", j. w., s. 220221, w plagiacie s. 10-11
ibidem, s. 221; w plagiacie s. 8
patrz: przypis 3
ibidem, s. 223, w plagiacie s. 22-24
ibidem, s. 223; w plagiacie s. 31
ibidem, s. 223-224, w błędnej przeróbce s. 34
Seweryn A. Wisłocki, Epifan Drowniak- lemkawski "Matejko, w:
Katalog wystawy "Nikifor", PME, Warszawa, 1995, s. 20-21;
w plagiacie s. 57

ten tekst, uświadomiłem sobie, że 13 marca
2003 r. odbyła się przedostatnia rozprawa tego historycznego w swoim wymiarze procesu. Składałem na
niej zeznania jako ostatni świadek powołany przez
Zjednoczenie Łemków. Rozbudowane wnikliwymi pytaniami sędzi Barbary Tischner i podstępnymi pełno­
mocnika muzeum zeznanie trwało ok. półtorej godziny. Złożyłem również sądowi, jako dowód, kserokopię
tzw. łemkowskiego numeru "PSze oraz kserokopię
mojego tekstu z katalogu wystawy Nikifor w PME
w Warszawie na stulecie urodzin Artysty. 26 marca
2003 r. na ostatniej, tzw. walnej rozprawie sąd zapoznał się w obecności obu stron i przybyłej licznie publiczności (głównie krynickich Łemków) z filmem
Człowiek zwany Nikiforem Grzegorza Siedleckiego. Po
tej dowodowej projekcji został uroczyście ogłoszony
wyrok. Po uprawomocnieniu się jest on werdyktem
obowiązującym, którego wiarygodność nie budzi wąt­
pliwości.

Na zakończenie chcę podzielić się pewną refleksją.
Wbrew emocjom- może dobrze się stało, iż proces ten
trwał prawie siedem lat, że przesłuchano wszystkich
żyjących świadków, którzy znali Nikifora osobiście,
a także i tych, którzy mieli wiarygodne przekazy
z pierwszej ręki (jak przykładowo ja - od mojej Matki
Olgi z domu Gromosiak, Wisłockiej, córki Harasyma,
w którego domu mieszkał Epifaniusz, zwany przed
wojną pospolicie Nikifor). Sąd musiał "przekopać" się
przez multum publikacji gmatwających obraz, a także
zapoznać się materiałami o charakterze wiarygodnych
opracowań źródłowych. W sytuacji mataczonej do
ostatniej chwili jedynie tak rzetelnie, tak wnikliwie
przeprowadzony proces i wieńczący go wyrok - mają
wartość ustaleń nie do podważenia.
W wymiarze "Kontekstów. Polskiej Sztuki Ludowej" jest to klamra, już(!) po siedemnastu latach przynosząca urzędową korektę dotyczącą tożsamości Nikifora, zgodnie z naszymi niegdysiejszymi ustaleniami.
Dwór Bella Vita, Wola Zręczycka, 17.08.2003 r.

Nikifor, Biskup w pokoju ok. 1937 akwarela, papier

234

�Jacek

Olędzki 1933~2004

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9647" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9625">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f0c59d5a33fe88a633f49877cd40515f.pdf</src>
        <authentication>8ccbcefc69a9e125d72c684218159ebe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114820">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3686</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114821">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114822">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3463</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114823">
                <text>Epos historyczno-ideologiczny / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114824">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2, s.94-104</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114825">
                <text>Barański, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114826">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114827">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114828">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114829">
                <text>Epos historyczno-ideologiczny
Gazetowa historia w służbie stanu wojennego
Janusz Barański
Clifford Geertz stwierdził, że etnografia ma pośród nauk
szczególny status. Zajmując się tak rozległą dziedziną jaką jest
kultura, nie może liczyć na stworzenie - jak to określił
- Ogólnej Teorii Interpretacji Kultury. Oczywiście taki trud
można by podjąć i niektórzy to robili, z tych teorii był jednak
niewielki pożytek (1973, s. 26). Można więc postrzegać
kulturę jako folklor i kolekcjonować jego zabytki, można też
skupić się na wyszukiwaniu jej cech, by je następnie poddawać
systematyzacji, można określać jej instytucje, by dokonywać
ich klasyfikacji, można wreszcie widzieć w niej wyłącznie
struktury, które będą poddawać się manipulacji (tamże, s. 29).
W każdym wypadku będzie to popadanie w tzw. błąd
kategorialny, przed którym przestrzegał Gilbert Ryle: uogól­
nianie „ponad" poszczególnymi przypadkami (across cases).
Uogólnianie ma się natomiast odbywać „pomiędzy nimi",
„wewnątrz nich" (within them) (tamże, s. 26). W wypowiedzi
Geertza znajdujemy podobną uwagę skierowaną na ową
konkretność indywidualnego i kulturowego znaczenia wszel­
kich symbolicznych przedstawień, o której pisał Cassirer, oraz
nieodłączność aktu interpretacji, na co wskazywał Gould, czy
wreszcie na kontekst sytuacji, którego ważność podkreślał
Malinowski.
Semiotyczne pojęcie kultury, takie bowiem propaguje
Geertz, jest „sporne z natury", „istotnościowo powątpiewalne" (essentialy contestable) (tamże, s. 29), a to dlatego, że jego
przedmiot - symbol - jest zmienny. Szczególnym celem
interpretacyjnej antropologii jest więc nie „dochodzenie do
zgody", a „doskonalenie sporu". „Analiza kulturowa" jest
z natury niepełna, co więcej, ta niepełność wzrasta wraz
z zagłębianiem się w przedmiot badania. W tym znaczeniu
etnografia to taka dziwna dyscyplina, której najbardziej trafne
stwierdzenia są najbardziej „miałkie" (tremendously based)
(tamże).
W tym znaczeniu poniższe rozważania potwierdzić mogą
pogląd Geertza o permanentnej niepełności etnograficznej
analizy. Z drugiej strony, są one tyleż próbą interpretacji
danego tematu, co ilustracją, na tymże temacie, pewnej zasady
interpretacji. W tym sensie artykuł ten nie pretenduje do
wyczerpania tytułowego problemu. Również prasa, jako mate­
riał empiryczny, potraktowana została wybiórczo, choć - są­
dzimy -jest to wybór reprezentatywny. Wybraliśmy mianowi­
cie trzy pisma codzienne: „Rzeczpospolitą" (Rz, dziennik
rządowy), „Trybunę Ludu" (TL, dziennik PZPR) i „Żołnierza
Wolności" (ŻW, dziennik MON). Z racji swojego zasięgu
i politycznej rangi - w przypadku dwu pierwszych tytułów,
tudzież roli wojska, zwłaszcza w pierwszych latach dekady
- w przypadku tytułu ostatniego, wszystkie pisma, obok radia
i telewizji, odgrywały decydującą rolę w formowaniu obowią­
zującej rządzących i rządzonych politycznej wykładni.
13 grudnia 198! uznać można za początek minionej dekady.
Dokonała się wówczas jakościowa zmiana, która sprawiła, że

94

nowomowa z roku 82 bliższa była w swych typowych cechach
tej z roku np. 85, niż nowomowy z roku 81. Stało się tak za
sprawą istotnej cezury, mianowicie wprowadzenia stanu
wojennego. Dodajmy jeszcze istnienie znaczących różnic
w interesującej nas materii pomiędzy okresami „przedsierpniowym" a „pogrudniowym", choć, formalnie rzecz biorąc,
była to wciąż ta sama dekada. Trzeba równocześnie zauwa­
żyć, że nowomowa końca dekady ponownie, w obliczu tempa
politycznych przemian, zmieniła się znacznie w porównaniu
z tą z okresu pierwszych kilku lat po 13 grudnia.
Sam moment wprowadzenia stanu wojennego należy uznać
za pewien inicjalny akt. Zawieszenie działalności większości
organizacji (związków zawodowych, stowarzyszeń i in.)
odbywało się równocześnie z restytucją rangi i roli państwa.
Był to kolejny poważny krok w odchodzeniu od elementów
doktrynalnych marksizmu-leninizmu, a w ciągu pierwszego
roku stanu wojennego ich powrót odbywał się powoli i nigdy
już nie uzyskały one znaczenia sprzed sierpnia '80czy nawet
grudnia '81. Michał Głowiński, status rządzącej partii na
początku tej dekady określił mianem „ctatolatrii" (1992, s.
52). Partia komunistyczna ustąpiła państwu część swych
funkcji i prerogatyw, „chroniąc" się tymczasem za jego
instytucjami. W praktyce chodziło o instytucje wojska i poli­
cji, w państwowotwórczej retoryce mowa była wszelako
o instytucjach: parlamentu, rządu, rady państwa, ora/, o na­
wiązaniu do tradycji historycznych.
Niektórzy obserwatorzy wskazywali na ogólniejsze zjawis­
ko, mianowicie: proces „faszyzacji" systemu politycznego
w całym komunistycznym bloku (por. Kaltenbrunner 1987. s.
407). Proces ten polegał na wchłanianiu elementów tradycji
narodowej, a nawet propagowaniu postaw nacjonalistycznych,
militaryzmie, pewnych cechach kultu wodza czy juwenilizmie
(por. tamże, s. 39). Jeśli chodzi o tę ostatnią, w Polsce
utworzone zostało nawet ministerstwo do spraw młodzieży,
z Aleksandrem Kwaśniewskim jako szefem tego resortu.
Znany jest pogląd Arnolda Toynbee, że komunizm to
system, w którym nacjonalistyczne idee znalazły doskonalą
inkubatornię. Z procesem faszyzacji związana była kulminacja, i schyłek równocześnie, doktrynalnego elementu realizo­
wanego wszakże przez cały okres powojenny, mianowicie
formuły - „narodowy w formie, socjalistyczny w treści" - we
wszelkiego rodzaju propagandowych poczynaniach. Wpisy­
wał się on w nowy nieco kształt propagandy minionej dekady.
„Jej powołaniem jest spełnienie roli handlarza-pośrednika;
partia-państwo jako mocodawca stawia propagandę przed
niewykonalnym, na pierwszy rzut oka, zadaniem upłynnienia
ideologii, na którą nie ma zbytu" - pisał Paweł Kuczyński
(1987, s. 92). Propaganda, jak nigdy dotąd, zmuszona była
wykorzystywać wszystko, co było „pod ręką", co dotyczyło
również jej własnego językowego uposażenia. „Zaczął się
swoisty dramat językowy, w którym nie tylko stawką, ale

�i narzędziem była właśnie mowa. Dramat ów to walka
0 symbole i walka na symbole" (Głowiński 1990. s. 129).
Niema! równocześnie z wprowadzeniem stanu wojennego
sięgnięto po owe symbole. Nic chcemy wyczerpać ich listy,
zamierzamy natomiast na kilku przykładach zilustrować
mechanizm ich „obróbki", mechanizm mityzacji: „wędrówki"
elementów opisu świata pomiędzy różnymi kosmologiami,
różnymi poziomami znaczenia (abstrakcji), zwykle z równo­
czesną zmianą kodu. Rok 1982 jest pod względem tej
symboliki wyjątkowy, ponieważ władza komunistyczna z nie­
spotykaną dotychczas intensywnością zaczęła wprowadzać do
politycznej wykładni wspomniany element „narodowy w for­
mie". Odbywało się to jednak z równoczesnym usztyw­
nieniem polityki bieżącej. Był to rok, w którym odwoływano
się po raz pierwszy do pewnych elementów historycznej
1 narodowej tradycji, jeszcze do niedawna marginalizowanych
lub nawet zwalczanych. W tym też roku te odwołania były
bodaj najbardziej „żarliwe", jeśli chodzi o całą dekadę lat
osiemdziesiątych. Dlatego też uznaliśmy, że materiał źródło­
wy pochodzący z tego roku będzie wystarczającą ilustracją
przedstawionej w poniższym artykule tezy.
O jednym z takich symboli, który pojawił się niedługo po
wprowadzeniu stanu wojennego donosiła w trzecim numerze
reaktywowana „Rzeczpospolita":
17 bm, w rocznicę wyzwolenia Warszawy, zgodnie
Z zaleceniem przewodniczącego Rady Ocalenia Narodo­
wego, min. Obrony Narodowej gen. armii Wojciecha
Jaruzelskiego, żołnierze Kompanii Reprezentacyjnej
Wojska Polskiego wystąpią podczas uroczystej zmiany
warty w tradycyjnych czapkach-rogatywkach (Rz 3).
Tej informacji towarzyszył historyczny komentarz:
Krakuska dołączyła w drugiej kolejności historycznej od
czasu kosynierskich przewag pod rozkazami Kościuszki.
Wcześniej zaś, powstała z rozpowszechnionego już
w XVII wieku kroju czapek, zjawiła się jako znak
wojowników czworogranna „ konfederatka " zrzeszonych
w Konfederacji Barskiej (,..). Szli piechotą i walczyli
konno pod Napoleonem, już ze znakami Orła, rodacy
w rogatych czapkach, a brawura kawalerii nadała wręcz
„modzie wojskowej" Europy ten fason nakrycia głowy
jako strój najbardziej zawadiackich (...). Upadło Księst­
wo warszawskie, wszakże rogatywki (dla konnych zwłasz­
cza formacji) ostały się w Królestwie Polskim, potem
Powstaniu Listopadowym, Styczniowym... (tamże).
Jest także komentarz polityczny:
W rocznicę wyzwolenia, do uroczystej zmiany warty przy
Grobie Nieznanego Żołnierza na Placu Zwycięstwa
w Warszawie, stanie Kompania Reprezentacyjna Wojska
Polskiego, znów po latach w historycznych „rogatyw­
kach". Powrót tego polskiego, wojskowego nakrycia
głowy, powrót do pięknych tradycji żołnierskich, właśnie
w tym dniu i w tym mieście - ma większe niż tylko
symboliczne znaczenie (tamże).
Oczywiście trywialny sens miałoby skonstatowanie legitymizacyjnej funkcji tych poczynań, podobnie jak to, że stan
wojenny wprowadzono w celu utrzymania istniejącego wów­
czas systemu politycznego. Takie wnioski o charakterze
publicystycznym znaleźć jednak można w niektórych pracach

z dziedziny politologii czy socjologii, dotyczących podobnej,
jak rozważana w tym artykule, problematyki. Przyjęcie
natomiast antropologicznej perspektywy teoretycznej, spoj­
rzenie z punktu widzenia „astronoma nauk społecznych", jak
powiedział Lévi-Strauss (1970, s. 483)- pozwoli - być może
- twórczo sproblematyzować tę kwestię. Ta astronomiczna
perspektywa głosi konieczność przyjęcia systemu kultury
jako tła, które należy uwzględnić, jeśli chce się zrozumieć
znaczenie poszczególnych wytworów; w tym również ideo­
logii, propagandy, nowomowy.
Rocznica wyzwolenia Warszawy była pierwszą okazją
pozwalającą na rzucenie swoistego „historycznego mostu",
dokonania istotnego dla rządzących propagandowego porów­
nania. Jest to jedna z konstytutywnych cech mechanizmu
każdej kultury: samoobjaśnianie z użyciem systemów analo­
gii. Zwracał na to uwagę Lévi-Strauss, gdy pisał, że mit jako
historyczna opowieść o przeszłości służy objaśnianiu teraź­
niejszości, że „diachronia, w pewnym sensie opanowana,
współpracuje z synchronią" (1969, s. 355), że „obrzędy
historyczne przenoszą przeszłość do teraźniejszości" (tamże,
s. 356). Wzrost znaczenia tej historycznej obrzędowości jest
w roku 82 bardzo wyraźny, z równoczesnym zmniejszeniem
roli obrzędowości ideologicznej.
Wspomniana uroczysta zmiana warty pokazana została,
w każdym z rozważanych dzienników, na zdjęciu przed­
stawiającym żołnierski szereg w rogatywkach na głowach, co
- na ówczesne czasy - było obrazem raczej niezwykłym. Był
to bowiem jeden z pierwszych sygnałów przyjęcia przez
rządzących, niektórych odrzucanych dotychczas treści histo­
rycznej i narodowej tradycji. Historycznej symbolice, wypeł­
niającej cały „roczny cykl obrzędowy", przyjdzie się dokład­
niej przyjrzeć. W tym miejscu chcemy zwrócić uwagę na
jeszcze jeden element, podobny w swojej formie i funkcji do
wspomnianego powyżej, zamykający ten rok obrzędowy.
Podobna uroczysta zmiana warty miała miejsce w końcu roku
- 29 Xl - w rocznicę wybuchu Powstania Listopadowego:
Z okazji „Dnia Podchorążego" przy Grobie Nieznanego
Żołnierza odbyła się w poniedziałek uroczysta zmiana
warty. Żołnierze wystąpili w mundurach historycznych
z okresu Powstania Listopadowego (TL 284).
1 w tym przypadku zdjęcie przedstawiające grenadierów
gwardii, zamieszczone w rocznicę niepodległościowego zry­
wu, w organie partii komunistycznej (w pozostałych dzien­
nikach również), ma istotnie większe niż tylko symboliczne
znaczenie, jak to sugerował komentarz polityczny:
Warty te są widomym symbolem łączącym dzisiejszych
podchorążych szkół ludowego Wojska Polskiego z ich
bohaterskimi poprzednikami, wyrazem uznania dla bo­
haterów Nocy Listopadowej, za ich wierną służbę Oj­
czyźnie, męstwo w walce, odwagę, ofiarność, zdolność
do poświęceń dla kraju i narodu (TL 282).
Rogatywka czy mundur grenadiera spełniają tutaj pewną
polityczną misję. Poprzez metaforyczne odniesienie do idei
patriotycznego czynu, podejmują zadanie metonimii, ustana­
wiając pewną łączność pomiędzy tą ideą, ucieleśnioną w in­
surekcjach i powstaniach doby niewoli, a wojskiem polskim
doby stanu wojennego. Ten historyczny most jest więc
również mostem semantycznym: ideowa misja konfederatów
barskich czy dyktatorów Powstania Styczniowego jest toż-

95

�sama z misją dyktatorów stanu wojennego. Zamieszczone
w dziennikach zdjęcia uznać należy za ikony konotujące
łączność z patriotyczną tradycją. Stan wojenny i jego adhe­
renci mają zostać „wmodelowani" w większą historyczną
i znaczącą strukturę.
Symboliczna misja rogatywki (w rozumieniu semantycz­
nym, w odróżnieniu od tego publicystycznego, użytego
w przytoczonym komentarzu) jako pewnej kulturowej meta­
fory, możliwa jest zatem do zrozumienia, idąc tropem
Richardsa-Wheelwrighta-Ricoeura (por. Barański 1995),
w bardzo długim zdaniu wypowiadanym przez dwa stulecia
i z uwzględnieniem pewnej poetyki powtarzalności. To ona
jest częścią poetyki mitologizowania, która stawanie się,
istnienie, trwanie traktuje jako całość, wieczny cykl zdarzeń,
a nie izolowane sekwencje, działania etc. (por. Cassirer 1953,
s. 111).
Władimir Toporów napisał w eseju O kosmologicznych
źródłach wczesnohisłorycznych opisów: „Substancjalnie jeden
i ten sam element opisu historycznego może być nosicielem
różnych znaczeń, aż do przeciwstawnych włącznie, i odwrot­
nie - różne elementy mogą przekazywać jedno i to samo
znaczenie" (1977, s. 105). Rogatywka-symbol, część munduru
wojskowego również w okresie międzywojennym, wycofana
w 1950 roku, stała się z dnia na dzień mocą historycznosymbolicznego reservatio mentalis, posłańcem okresu wcześ­
niejszego. Jurij Łotman napisał kiedyś, że „symbol aktywnie
koreluje z kontekstem kulturowym, transformuje się pod jego
wpływem i sam go transformuje. Jego inwariantna istota
realizuje się w wariantach" (1988, s. 151). W naszym
wariancie symbol stał się operatorem zrastania - jak by
powiedział Cassirer - różnych politycznych działań, tych
XIX-wiedznych i tych ze schyłku wieku XX, zrastania jako
immanentnej cechy mito-logiki (por. Barański 1996, s. 39).
Wszelkie mitotwórstwo jest zresztą - według Marburczyka
-pierwotne wobec historii, która jest wobec mitu drugorzędna
i pochodna (1953, s. 5; por. Barthes 1984, s. 234).
W tym historycznym dorocznym cyklu obrzędowym do
łask wróciły rocznice Powstania Warszawskiego i Odrodzenia
Polski. Oto typowy tekst towarzyszący relacjom z obchodów
rocznicy Powstania:
Na barykadach stolicy walczyli żołnierze Armii Krajo­
wej, Armii Ludowej, a nawet Batalionów Chłopskich
z oddziałów przybyłych z okręgu warszawskiego, har­
cerze i członkowie Związku Walki Młodych, robotnicy,
inteligenci, komuniści, duchowni. Wszyscy oni, nie żału­
jąc krwi i życia, myśleli o jednym - o Polsce wolnej,
sprawiedliwej i niepodległej. Ta jedność na gruncie
nadrzędnych racji socjalistycznego państwa jest nam
i dzisiaj potrzebna nade wszystko (z wystąpienia prezesa
warszawskiego oddziału ZBOWiD, TL 181).
Jeśli chodzi o 64 rocznicę Odrodzenia Polski, we wszyst­
kich dziennikach, ku pierwszemu zrazu zaskoczeniu, najdłuż­
sze notatki poświęcono obchodom święta w jednym z prowin­
cjonalnych miast:
Uroczystości z ceremoniałem wojskowym odbyły się
w centrum Lublina. Na płycie Grobu Nieznanego Żoł­
nierza, a także pod Pomnikiem Wdzięczności Żołnierzom
Radzieckim i Pomnikiem Konstytucji 3 Maja, przy któ­
rych żołnierze LWP zaciągnęli warty honorowe, złożono
wieńce i wiązanki kwiatów (TL 269).

96

Towarzyszyły temu komentarze w rodzaju przytoczonego
poniżej:
Pamiętamy o wszystkich uwarunkowaniach odrodzenia
po latach niewoli naszej niepodległości, o znaczeniu dla
tego faktu Rewolucji Październikowej i uznania przez
młode państwo radzieckie prawa do samostanowienia
naszego narodu. Gdyby nie było drugiej niepodległości,
nie byłoby też Polski Ludowej w 1944 r. Te refleksje
historyczne są niezbędne dla wszystkich, zwłaszcza dla
młodego pokolenia, aby zrozumieć jaką cenę płaciliśmy
w przeszłości za swą niepodległość oraz pojąć ogrom
ostatnich zagrożeń dla bytu narodowego ze strony
wrogów socjalizmu Polski, rzeczników destrukcji
go państwa, siewców anarchii (TL 267).
Dydaktyczne zadanie tych refleksji historycznych nie
budzi wątpliwości. Oto, poczynając od pierwszego komen­
tarza, zwróćmy uwagę na fakt, że z dziewięciu wymienionych
podmiotów (formacji zbrojnych, grup społecznych) biorą­
cych udział w Powstaniu, tylko trzy przynależą semantycznie
do konkurencyjnego webec ruchu komunistycznego Rządu
Londyńskiego i Delegatury Rządu na Kraj - organizatorów
Powstania. Powtórzmy - chodzi o kryterium semantyczne, to
znaczy przynależność poszczególnych terminów - wskazują­
cych te podmioty - do słownictwa, którym propaganda
posługiwała się opisując społeczne zaplecze ideologii. Te trzy
terminy to Armia Krajowa, duchowni i inteligenci, z tym że
w przypadku tego ostatniego można mówić o częściowej
przynależności również do tegoż zaplecza. Byłaby ona cał­
kowita, gdyby napisano o inteligencji pracującej. Ten termin
mieści się bowiem w polu semantycznym nazw kojarzonych
z leksykalnym zbiorem opisującym ową społeczną bazę
ideologii. Teraz już „konotaty wny skok" do ostatniego zdania,
sformułowanego tak właśnie, jak to uczyniono, jest już tylko
dziecinną igraszką. Jeśli bowiem dwie trzecie uczestników
Powstania Warszawskiego to naturalna baza socjalistycznych
idei, powstańcze postawy winny być wzorcem dla tych, dla
których droga jest sprawa budowy socjalizmu.
Przechodząc dalej do obchodów rocznicy Odrodzenia
Polski zauważamy podobny rozkład znaczeń. I w tym
przypadku chodzi o przydanie stosownych semantycznoaksjologicznych walorów, które pozwolą to historyczne
zdarzenie umieścić w granicach ideologicznej wykładni.
Wytłumaczenie dlaczego tego dnia uczczono pamięć żoł­
nierzy radzieckich znajdujemy w komentarzu, który wskazuje
na znaczenie powstania państwa radzieckiego dla niepodleg­
łości Polski. Wymienienie jednym tchem - przy tej okazji
- obok siebie: Grób Nieznanego Żołnierza - Pomnik Wdzięcz­
ności Żołnierzom Radzieckim - Pomnik Konstytucji 3 Maja
wzmacnia wskazaną powyżej wymowę, poprzez umiesz­
czenie tych nośników pewnych idei w jednym szeregu
syntagmatycznym. Ten termin wydaje się jak najbardziej
uzasadniony. Notatka prasowa jest skrótowym opisem pewnej
sekwencji politycznego rytuału, który ma - jak każdy rytuał
- odniesienie w określonej mitycznej opowieści. W naszym
przypadku tą opowieścią jest pewien „epos historycznoideologiczny", nigdzie wszelako nie przedstawiony w kom­
pletnej wersji i możliwy do rekonstrukcji tylko na podstawie
szczątków i fragmentów. W tym eposie kolejne historyczne
epizody są wzajemnymi metaforycznymi transformacjami.
Stworzenie syntagmatycznego łańcucha np. Konstytucja

�3 Maja - Rewolucja Październikowa - Odrodzenie Polski
- Manifest Lipcowy pozwala dalej, czyniąc zadość wymogom
ideologicznej wykładni, ustanowić stosowne paradygmatyczno-retoryczne asocjacje (por. Leach 1989, s. 41), gdzie
związek predykacji przekształca się w związek substytucji.
Tym sposobem znaczenie Rewolucji Październikowej czy
Manifestu Lipcowego dla sprawy niepodległości Polski staje
się przynajmniej równe znaczeniu np. Konstytucji 3 Maja,
a może i większe.
Wreszcie, pozostając przy przykładzie lubelskich obcho­
dów rocznicy Odrodzenia Polski, pamiętać należy, że to
w Lublinie właśnie powstał 7 listopada 1918 Tymczasowy
Rząd Ludowy Republiki Polskiej pod przewodnictwem Da­
szyńskiego. Istniał on zresztą tylko kilka dni, aż do przybycia
Piłsudskiego, któremu oddał się wówczas do dyspozycji.
W skład rządu lubelskiego wchodzili nie tylko przedstawiciele
socjalistów, ale również ludowców i piłsudczyków. Wydaje
się jednak, że „języczkiem u wagi", który sprawił, że historii
tego rządu poświęcono najwięcej miejsca w prasowych
komentarzach w tę rocznicę, był ów przymiotnik ludowy. To
właśnie ta „ludowość" jest „przyczółkiem" pozwalającym
zbudować bezpieczny ideologicznie, semantyczny most po­
między marskistowską historiografią a potrzebą uwzględ­
nienia istotnego propagandowo wymogu obecności owego
elementu „narodowego w formie". Takich przyczółków wciąż
poszukiwano: konotatywnie spetryfikowanych terminów
określających historyczne zdarzenia, formacje, postawy etc.
Ponadto, z tym miastem właśnie wiąże się historia PKWN
i Manifestu Lipcowego, a zatem, w perspektywie historycznoideologicznego eposu, jeden z istotnych epizodów, który
kreowany był przez propagandę jako główny „akt założyciel­
ski" powojennego państwa.
Powyższe mityzacyjne zabiegi mają jednak pewną ogól­
niejszą podstawę. Już na podanych przykładach-cytatach
z prasy widać, że pierwszy ich plan to owe „przyczółki".
Gdzieś daleko w tle majaczy Rząd Londyński, Marszalek
Piłsudski, nie mówiąc już o tym, że pewnych faktów histo­
rycznych w ogóle się nie przytacza: niedeklaratywnego
stosunku Rosji Radzieckiej do kwestii niepodległości Polski,
zaniechania udzielenia pomocy Powstaniu Warszawskiemu
i in. Nawet takie językowe zabiegi jak w ostatnim komentarzu
- Gdyby nie było drugiej niepodległości, nie byłoby też Polski
Ludowej w 1944 r. - miały czynić zadość wymaganiom
wprzód ustanowionej wykładni ideologii. Istnieje bowiem
podejrzenie, że w powyższym przykładzie usunięto w ostat­
niej chwili słowo Rzeczpospolita, by na jego miejsce dać
słowo niepodległość. Istotnie, zdanie „Gdyby nie było drugiej
Rzeczpospolitej, nie byłoby też Polski Ludowej w 1944 r."
żadną miarą nie zmieściłoby się w ideologicznym obramowa­
niu, wręcz by je rozsadzało.
Wielu teoretyków nowomowy wskazywało na jej dwie
stylistyczne cechy, mianowicie skłonność do hiperbolizacji
(powiększanie) i eufemizacji (pomniejszanie) (por. np. Gło­
wiński 1990, s. 15). Wydaje się, że zabiegi takie mają miejsce
również w przypadku rozważanego eposu historyczno-ideologicznego. W jego narracji ma bowiem miejsce z jednej
strony semantyczne i aksjologiczne nadwartościowanie (po­
większenie) pewnych historycznych zdarzeń, z drugiej strony
- niedowartościowanie, marginalizacja (pomniejszenie) in­
nych zdarzeń. By ponownie nie komentować przytoczonych
wcześniej przykładów, spójrzmy na kilka innych.

Mało zgrabne językowo, żeby nie powiedzieć pokraczne,
określenie „druga niepodległość" spełnia swoją funkcję po­
mniejszania. Dużo bardziej poetyckie są takie h i s t o ­
r y c z n e e u f e m i z m y jak np. powstańcza epopea,
określenie będące inną nazwą Powstania Warszawskiego (Rz
170) czy wrześniowa epopea - inna nazwa wojny obronnej
1939 r. (Rz 196). Znajdujemy przy tym takie oto komentarze:
Ludzie w różnym wieku o różnych poglądach nie pytają
o sens walki. Przyświecała nam jedna idea — walka
zbrojna z okupantem (z wypowiedzi uczestnika Po­
wstania. TL 171).
(...) do końca, z godnością naród wypełniał swe pat­
riotyczne zadania. Nawet wtedy, gdy najwyżsi dostojnicy
państwowi opuszczali już kraj uciekając przez most
zaleszczycki (Rz 197).
Te i podobne retoryczne konstrukcje konotują co następuje:
Oto rzeczywistym podmiotem tych historycznych wydarzeń
jest lud, naród. Delegatura Rządu na Kraj czy rząd polski
wrześniowej doby to tylko instytucjonalne efemerydy, prys­
kające w obliczu zagrożenia jak bańka mydlana, nie mające
rzeczywistego społecznego oparcia. Czyż inaczej jak epopeą
nazwać można zbrojny wysiłek narodu, bez odpowiedniego
rządowego i państwowego wsparcia, narodu, który musiał
płacić za tego tzw. rządu i tzw. państwa decyzje? Realne
podstawy tego wysiłku mają więc wyłącznie moralny i pat­
riotyczny charakter, hołd należy się narodowi, a wzgarda
decydentom. Otrzymujemy zatem i h i s t o r y c z n e h i ­
p e r b o l e : rząd Daszyńskiego w listopadzie 1918, naród
polski we wrześniu 1939, Armia Ludowa w Powstaniu
Warszawskim itd. Ponieważ w tym historiozoficznym sys­
temie naczyń połączonych pomniejszenie w jednym miejscu
wywołuje powiększenie w innym i vice versa.
„Cechą myślenia mitycznego - tak jak bricolage'u w pła­
szczyźnie praktyki - jest to, że wypracowuje zespoły
o pewnej strukturze na podstawie resztek i szczątków
zdarzeń, nie zaś bezpośrednio przy pomocy, innych
zespołów o własnej strukturze. Odds and ends, powie­
działby Anglik; inaczej: okruchy i kawałki, skamieniali
świadkowie dziejów" - napisał Lévi-Strauss (1969, s. 38).
Rozważany w tym rozdziale epos historyczno-ideologiczny jest - według nas - odmianą mitotwórstwa typu bricolage.
Pozwolimy sobie na przytoczenie jeszcze jednego obszernego
fragmentu wypowiedzi Lévi-Straussa:
„Przede wszystkim jednak owe okruchy i resztki mają
ten charakter szczątkowy jedynie w oczach historii, która
je wytworzyła, nie posiadają go z punktu widzenia
logiki, której służą. Niejednorodnymi nazwać je można
tylko w odniesieniu do treści; pod względem formy
bowiem istnieje między nimi analogia, którą pozwolił
określić przykład bricolage'u. Analogia ta polega na
wcieleniu w samą formę pewnej dawki treści, równej
w przybliżeniu dla wszystkich. Obrazy znaczące mitu,
materiały bricoleura, to elementy, które można zdefinio­
wać na podstawie dwojakiego rodzaju kryterium: służyły
już one jako słowa należące do mowy, którą refleksja
mityczna 'rozbiera' na wzór bricoleura przechowującego
tryby rozebranego budzika; i mogą jemu posłużyć w tym
samym zastosowaniu lub w innym, byle je choćby trochę
oddalić od ich pierwotnej funkcji" (tamże, s. 56-57).

97

��Nasze szczątki, przyczółki, historyczne hiperbole, histo­
ryczne eufemizmy to dawne znaczone-zdarzenia, grupy ludzi,
idee itd. - które w powyższym eposie stały się na powrót
znaczącymi. W rękach bricoleura-propagandysty poddane
zostają semantycznej konwersji, znaczą one wówczas co
innego: nieprzemijalność socjalistycznych idei i krótkowzro­
czność przedwojennego rządu, polskość partyjnych działaczy
i obcość rządu emigracyjnego, waleczność żołnierzy Armii
Ludowej i nieodpowiedzialność przywódców Powstania itd.
Te historyczno-retoryczne powiększenia i pomniejszenia są,
poprzez tworzone semantyczne przyczółki (miejsca wspólne)
i zrywane mosty, równoczesnym łączeniem i rozdzielaniem,
godzeniem sprzeczności lub ich ustanawianiem. Metajęzykowość wskazanych transformacji, czasem zawoalowanych, jest
typową cechą procesu mityzacji.

Jak sugerowano powyżej, mechanizm ten jest zakorzenio­
ny w pozaczasowym charakterze myśli nieoswojonej (na tę jej
cechę wskazywał Lévi-Strauss, 1969, s. 394) i w typie
świadomości, którą Aron Guriewicz określił jako „świado­
mość ludową". Jest ona „niefrasobliwa w stosunku tak do
chronologii, jak i geografii, i z łatwością przenosi wydarzenia
z jednej epoki do drugiej oraz z jednej miejscowości do
drugiej" (1987, s. 84). Guriewicz miał na myśli świadomość
ludową doby średniowiecza, świadomość która nie była
przecież izolowana od całości ówczesnej kultury. Przypo­
mnijmy więc określenia Bergera, opisujące rzeczywistość
społeczną krajów tzw. realnego socjalizmu: ustrój neośredniowieczny czy społeczno-feudalny, czy nawet zbliżony do
wspólnoty pierwotnej(1976, s. 13). Ustalenia zarówno Guricwicza, jak i Bergera okazują się ważne gdy rozważa się

W celu uzupełnienia dotychczasowego wywodu przed­
stawimy przykład historycznej hiperboli, której treść w prze­
ciwstawnej ideologicznie analogii ukazana zostałaby w formie
eufemizmu:

0 nowomowie, w tym wypadku o jej historiozoficznych
aspiracjach. Przedstawmy teraz przykład główny historyczno-ideologicznej twórczości pierwszego roku stanu wojen­
nego.
Akcja tego spektaklu (wydaje się, że jest to uzasadnione
określenie) miała miejsce w pierwszych dniach maja 82,
dokładnie 1—4 maja. Ten historyczno-ideologiczny dramat
poprzedzony został - odpowiednio - pewnymi elementami
osobliwego historyczno-ideologicznego kostiumu. Były to
zatem owe rogatywki, była propozycja posła Przymanowskiego przywrócenia orłu korony, było wreszcie wprowadze­
nie-podczas marcowej sesji sejmu - Trybunału Konstytucyj­
nego i Trybunału Stanu, które porównywano do Straży Prawa
powołanej przez Konstytucję 3 Maja. W trakcie tego spektak­
lu zarówno jego aktorzy, jak i towarzyszący chór, wypowia­
dali się używając historyczno-ideologicznego metakodu, cze­
go przykłady mieliśmy już w przytoczonych wcześniej
tekstach. Wreszcie w dniach 3 i 4 maja zebrał się Sejm,
którego program obrad przewidywał tematykę bliską tej
podjętej przez Sejm Wielki: kwestia realizacji porozumienia
narodowego oraz polityka państwa w dziedzinie nauki i kul­
tury (Rz 93). Towarzyszyły temu odpowiednie obrzędy:

Gdy więc z perspektywy 56 lat dokonujemy oceny
przewrotu majowego i studiujemy jego następstwa, do­
strzegamy nie tylko związek tego wydarzenia z klęską
wrześniową I939r. Wiele nauk i doświadczeń z tamtego
okresu rysuje się dziś, być może jeszcze ostrzej, gdy
patrzymy przez pryzmat szesnastu przedgrudniowych
miesięcy, kiedy ekstremistyczne i antysocjalistyczne
sity w naszym kraju także czyniły próby obalenia legalnej
demokratycznej władzy przy szerokim wykorzystaniu
demagogicznych haseł, które jakże podobne są do haseł
używanych w maju ¡926 r. Nie jest zatem przypadkiem, że ekstremiści spod znaku KPN tak szeroko szer­
mowali legendą Józefa Piłsudskiego i usiłowali zaszcze­
pić kult dla osoby marszałka jako męża opatrznoś­
ciowego i jako wzór do naśladowania. Czynili jednocześ­
nie wszystko, aby tylko te „prawdy" docierały do
społeczeństwa, które godziły we władzę ludową, ustrój
socjalistyczny i sojusze z ZSRR oraz innymi krajami
naszej wspólnoty obronnej. Ten spisek nie mógł liczyć na
sukces. (ŻW 110).
Oto jeszcze jedna próbka tego jak mit tłumaczy istniejący
porządek w kategoriach historycznych.
Znawca nowomowy w Polsce lat siedemdziesiątych - Jerzy
Bralczyk - podkreślał, że w tamtym okresie bardzo widoczna
była tendencja do „neutralizacji opozycji czasowych" (1987,
s. 202), zabiegu mającego wykazywać jedność przeszłości,
teraźniejszości i przyszłości, trwałość pewnych stanów. Tego
typu językowe zabiegi nie są już tak częste w rozważanym
w tej pracy okresie, pojawiają się jednak tu i ówdzie
sformułowania w rodzaju:
Rząd nigdy nie odstąpi od linii porozumienia i socjalis­
tycznej odnowy (z posiedzenia rządu, ŻW210).
Wyzwoliciele Polski, ludzie radzieccy w Krakowie,
w nadwiślańskich wsiach i miastach byli, są i będą zawsze
serdecznie witani (ŻW 15).
Bralczyk napisał: „Ukazuje się oczywiście trwałość pewnych
stanów, ich niezależność od czasu, ale także powiązania
między różnymi momentami historycznymi" (tamże, s. 203).
Nie wskazał jednakowoż mechanizmu tych powiązań, który
usiłujemy zrekonstruować w niniejszym rozdziale.

100

Głównym akcentem bogatego programu obchodów 191
rocznicy uchwalenia przez Sejm Czteroletni Konstytucji
3 Maja jest uroczystość wciągnięcia flagi na maszt Wieży
Zygmuntowskiej Zamku Królewskiego w Warszawie (...).
Przybywają przedstawiciele najwyższych władz partyj­
nych i państwowych, stronnictw politycznych: I sekretarz
KC PZPR, prezes Rady Ministrów,
przewodniczący
Wojskowej Rady Ocalenia Narodowego - gen. armii...;
tu litania dostojników w kolejności ważności (ŻW 104).
Samo posiedzenie Sejmu miało charakter wyłącznie okoli­
cznościowy, dało jednak asumpt do stosownych wystąpień
1 komentarzy:
Nie jest przypadkiem, że Sejm PRL właśnie w 191
rocznicę przyjęcia słynnej „ Ustawy Rządowej" - owocu
uporczywych, wręcz heroicznych zmagań stronnictwa
reform jednego z najbardziej postępowych demokratycz­
nych dokumentów ówczesnego świata - skupi uwagę na
tych wszystkich poczynaniach i dążeniach patriotycz­
nych i obywatelskich społeczeństwa, które mają na
względzie dobro Ojczyzny, potrzebę przywracania nor­
malnych warunków funkcjonowania państwa, gospoda
rki, życia społecznego oraz kontynuację dzieła socjalis­
tycznej odnowy. Nie jest przypadkiem albowiem ludowa

�Polska nawiązuje do światłych, demokratycznych warto­
ści i tradycji, do wszystkiego, co nas kształtowało przez
dziesięciolecia, co jest naszym rodowodem i dowodem
tożsamości narodowej. Historia jest obecna w teraźniej­
szości (Rz 93).
Realizacja idei Sejmu Czteroletniego pozostała przez
dziesięciolecia li tylko postulatem. Historyczną jednak
szansę przyobleczenia ich we współcześnie realne kształ­
ty stwarza nam nasze socjalistyczne państwo (z przemó­
wienia przewodnicącego CK SD, T L 105).
Wagę obecności historii w teraźniejszości podkreśla! rów­
nież poscl Przymanowski na sejmowej trybunie, o czym
donosiła „Rzeczpospolita":
Przypomniał jak przed 190 laty w Petersburgu polscy
magnaci podpisali konfederację, ogłoszoną w pierwszym
miasteczku przygranicznym, która przeszła do historii
jako Targowica, jako obraz dawnej anarchii, dawnych
form. Czasy się zmieniają - stwierdził - ośrodki reakcji
przenoszą się do innych miejsc. Targowiczanie dzisiaj to
pan Giedroyć, pan Najder, Kuroń i Michnik, Ośrodki
wzywające do anarchii, do demontażu tak jak wówczas
tak i dzisiaj znajdują się za granicą (Rz 95).
„Trybuna Ludu" również podjęta ten wątek, w osnowie
stosownych ideologicznych treści, gdy pisała o opozycji:
Gotowi dla poróżnienia i skłócenia narodu wykorzystać
każdą nadarzającą się okazję, próbują niekiedy nawet
przeciwstawić dwie sąsiadujące z sobą w kalendarzu
daty: i i 3 maja. Nie trzeba być tymczasem szczególnym
znawcą dziejów ojczystych, aby orientować się jak
bliskoznaczna jest tych świąt wymowa. Ze są one sym­
bolami na tym samym szlaku historycznym walki o nie­
podległość i sprawiedliwość społeczną. Nawiązaniem do
wielkiej rocznicy trzeciomajowej są rozpoczynające się
dzisiaj obrady Sejmu Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej.
Sejmu, który wypowie się w sprawach o ogromnym
znaczeniu, związanych z wysuniętą przez Polską Zjed­
noczoną Partię Robotniczą ideą porozumienia narodo­
wego (TL 103).
Wszystkie dzienniki podkreślały z naciskiem w jakich
okolicznościach odbywały się obrady tak ważnego dziejowo
posiedzenia Sejmu:
W chwili, kiedy Sejm PRL debatuje nad dalsząnormalizacją życia w kraju, grupy młodzieży dały się sprowokować
politycznym inspiracjom krajowych ugrupowań antyso­
cjalistycznych i ośrodków zagranicznej dywersji, od
dawna skierowanych na wywołanie niepokojów społecz­
nych (ŻW 104).
(...) wyszły
ułicę żywioły, które poprzednio i obecnie
odpowiadały na nią niezmiennie polityką konfrontacji
(Rz 95).

1984, s. 15) winien dostrzec materię poddającą się jego
refleksji. A jest to cecha propagandy, wskazana w jednym
z poradników dla propagandysty, której główną funkcje
określili autorzy jako „integracyjno-dczintegracyjną". Narzę­
dziami natomiast lej propagandy są nic tylko prasa, radio,
telewizja, teatr, film, muzyka etc, ale i literatura naukowa, co
bez żenady podkreślano w podręczniku pt. Rola propagandy
w kształtowaniu świadomości historycznej (tamże). Ta integracyjna-dezintegracyjność (dezintegracyjna-integracyjność)
ma w sobie coś z działania magicznego, którego cechy
przypisywał już Ernst Cassirer, w klasycznej pracy The Myth
of the State, działaniu nowoczesnego polityka. Ten ma
bowiem w sobie coś zarówno z homo magus jak i homofaber,
magika i wytwórcy, artysty:
„Jest kapłanem nowej, zupełnie irracjonalnej i tajem­
niczej religii. Ale gdy musi tej religii bronić i ją
propagować postępuje bardzo melodycznie. Niczego nie
pozostawia przypadkowi; każdy krok jest dobrze przy­
gotowany i przemyślany. Oto jest ta dziwna kombinacja,
która jest jedną z najbardziej uderzających cech naszych
mitów politycznych" (1946, s. 282).
Filozof podkreśla! również, że owe mity nie wzrastają
spontanicznie i nie są wykwitem bujnej wyobraźni:
„To dzieła sztuki wytwarzane przez bardzo wprawnych
i przebiegłych artystów, charakterystyczne dla XX-go
wieku, wieku techniki, w tym również dla swoistej
techniki tworzenia mitów politycznych. Powstają one
w tym samym celu i w nawiązaniu do tych samych metod
jak jakakolwiek inna nowoczesna broń - jak karabiny
maszynowe i samoloty" (tamże).
Wspomniany poradnik wydany został czterdzieści lat po
napisaniu przez Cassirera książki o plilycznych mitach i ich
tworzeniu. Jego istnienie, jak i wielu innych, których obszer­
ny wykaz można znaleźć w katalogu rzeczowym każdej
biblioteki pod hasłem „propaganda", dowodzi trafności spo­
strzeżeń Cassirera na temat mitów politycznych, które są nie
tylko przejawem różnych światopoglądów, ale i wymagają
często metodycznej obróbki. Mitów, których racjonalnoirracjonalna, pragmaiyczno-dogmatyczna, rclatywistycznoabsolutystyczna ambiwalencja jest typową cechą jakiegoś
nadrzędnego genus proximum.
Skoro tak wiele miejsca poświęciliśmy 3-majowemu spek­
taklowi anno domini 1982, chcielibyśmy wskazać na jeszcze
jeden, właśnie „naukowy" jego komponent. Wypowiedź,
którą przytoczymy, jest autorstwa profesora historii. Ukazała
się ona w „Rzeczpospolitej" w kilka dni po obchodach
majowych świąt:

n a

Można bez przesady powiedzieć, że przytoczony materiał
jest oczywistym przykładem manipulacji, jaką ówczesne
ośrodki władzy - via media - uprawiały. Na pewnym
poziomie ogólności i teoretycy pozostający na usługach
propagandy, i badacze dokonujący jej deszyfracji zgodni
powinni być co do jej charakteru. Każdy etnograf, gdy usłyszy
o działalności, która polega na „właściwym łączeniu faktów
z różnych dziedzin w nowe całości" (Wojtkowiak, Piontek

I

W świadomości historycznej - deformacja, zaniedbania,
instrumentalne podejście do przeszłości,
płynność
i koniunkturalizm ocen i sądów dają o sobie znać ze
szczególnym natężeniem. Doszło więc do swoistej kata­
strofy umysłowej: oto znaczna część młodych Polaków
(ale także tych nie tak już młodych) pozbawiona została
elementarnej wiedzy o przeszłości własnego narodu
i państwa. Cóż za paradoks! Dzieje się tak w kraju nader
uwrażliwionym na przeszłość. Ale natura nie znosi
próżni. Tam gdzie nie był obecny mądry historyk,
nauczyciel, publicysta z uczciwą pomocą naukową'

101

�- wkradały się półprawdy lub rzekomo-prawdy o tajem­
nicach przeszłości, zwłaszcza najbliższej (Rz 99).
Zdanie pierwsze można by, przy odrobinie dobrej woli,
zinterpretować jako krytyczną wypowiedź o dzienniku, na
łamach którego zagościła, tudzież o wszystkich, którzy wyka­
zują manipulatorskie zapędy. Jednak już w przypadku zdania
następnego nie ma wątpliwości, że profesor mówiąc o znacz­
nej części młodych Polaków miał na myśli również tych,
którzy toczyli, w pierwszych rocznicowych dniach maja,
ciężkie walki z siłami porządkowymi. Miał także zapewne na
myśli całą młodzież kontestującą ówczesny polityczny stan
rzeczy. Czy ci nie tak już młodzi to dojrzali działacze opozycji,
inspiratorzy"! - nie wiadomo. Dalej, należy podejrzewać, że
mądrym historykiem jest sam profesor, który oferuje uczciwą
„pomoc naukową" i który, dyskontując niektóre półprawdy,
może zapewne wskazać prawd inne połowy. Jeśli uwzględ­
nimy późniejsze przystąpienie profesora do rządu, wydaje się,
że w przytoczonej wypowiedzi rzeczywiście ma na myśli
własną osobę. Jeśli więc nasze uwagi są trafne należy uznać,
że profesor nie pił jednak do „Rzeczpospolitej", a raczej do
tych, którzy znajdowali się po drugiej stronie barykady.
W innym przypadku zresztą redakcja nie napisałaby o nim:
Znany z błyskotliwej erudycji i talentów popularyzatorskich
prof. Aleksander Krawczuk przypomniał niedawno kilka
prawd tak oczywistych i prostych, że aż— zapomnianych
(tamże).
Wróćmy teraz do przytoczonych wcześniej tekstów, które
domagają się interpretacji. Mamy zatem sformułowania w ro­
dzaju:
Nie jest przypadkiem, że Sejm PRL właśnie w 191
rocznicę przyjęcia słynnej „Ustawy Rządowej" - owocu
uporczywych, wręcz heroicznych zmagań stronnictwa
reform..."; (...) ludowa Polska nawiązuje do światłych,
demokratycznych wartości i tradycji; Nawiązaniem do
wielkiej rocznicy trzeciomajowej są rozpoczynające się
dzisiaj obrady Sejmu Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej.
Stworzona została tym sposobem, nie wypowiedziana
wszakże explicite, strukturalna metafora (analogia), w której
jedną stronę tworzy metonimiczny związek stronnictwa re­
form i Konstytucji 3 Maja, drugą natomiast podobny związek
Sejmu, PZPR, rządu, słowem władzy PRL i programu poli­
tycznego doby stanu wojennego:
stronnictwo reform : Konstytucja 3 Maja :: władza PRL : stan
wojenny
Mamy równocześnie sformułowania w rodzaju:
Historia jest obecna w teraźniejszości; (...) 1 i 3 maja. Nie
trzeba być tymczasem szczególnym znawcą dziejów oj­
czystych, aby orientować się jak bliskoznaczna jest tych
świąt wymowa. Że są one symbolami na tym samym
szlaku historycznym; (...) szansę przyobleczenia ich we
współczesne realne kształty stwarza nam nasze socjalis­
tyczne państwo.
Dzięki użyciu tych sformułowań powyższa analogia prze­
kształca się, na mocy reguł korelacji i inwersji, w analogię
następującą:
Konstytucja 3 Maja : stan wojenny :: stronnictwo reform
: władza PRL

102

w której poprzednie związki metaforyczne ulegają przekształ­
ceniu w związki metonimiczne. Wskazane bowiem wydarze­
nia historyczne przedstawia się jako epizody tego samego
historyczno-ideologicznego eposu, są one zatem częściami
tego samego syntagmatycznego łańcucha.
Mamy dalej sformułowania:
(...) skupi uwagę na tych wszystkich poczynaniach
i dążeniach patriotycznych i obywatelskich społeczeńst­
wa, które mają na względzie dobro Ojczyzny (•••); (•••)
nawiązuje do światłych demokratycznych wartości i tra­
dycji, do wszystkiego, co nas kształtowało przez dziesię­
ciolecia, co jest naszym rodowodem i dowodem tożsamo­
ści narodowej.
Mówią one o wartościach, które można by określić jako racja
stanu lub patriotyzm. To one pozwalają teraz na ponowne
przekształcenie metonimii w metafory, tym razem metafory
tekstualne, gdzie Konstytucja 3 Maja będzie ekwiwalentem
stanu wojennego i vice versa, na mocy podzielanej wspólnej
cechy - racji stanu, patriotyzmu. Podobnie w przypadku
ekwiwalencji: stronnictwo reform - władza PRL (por. Croc­
ker 1977, s. 58).
Z drugiej strony mamy sformułowania w rodzaju:
Targowiczanie dzisiaj to pan Giedroyć, pan Najder,
Kuroń i Michnik. Ośrodki wzywające do anarchii, do
demontażu jak wówczas tak i dzisiaj znajdują się za
granicą itd.
To one, wykorzystując podobne środki przekształceń, jak
w przykładzie wskazanym powyżej, doprowadzają z kolei do
stworzenia takich oto ekwiwalencji: Targowica = opozycja
w PRL i rosyjscy poplecznicy = zagraniczne ośrodki. Metafo­
rycznym miejscem wspólnym jest w tym przypadku postawa
polityczna, którą możemy określić jako zdrada. Oczywiście
wyróżnione tu figury, na mocy podstawowej opozycji racja
stanu - zdrada, wchodzą w stosowne relacje korelacji i opozy­
cji. Nie będziemy jednakże tego wątku rozwijać; byłoby to :
niepotrzebne powtarzanie wielokrotnie już stosowanych wcze- ,
śniej przez strukturalistów procedur analitycznych.
Zwróćmy jeszcze tylko uwagę na fakt, że przytoczone
teksty i opisy zdarzeń można interpretować również jako
skutek użycia pewnych klisz, które nazwiemy: mitologem
Konstytucji 3 Maja i mitologem Targowicy, podsuwających
wskazane powyżej reguły metaopisu zdarzeń mających miej­
sce w owych pierwszych dniach maja 82. Uzyskujemy
wskutek lego obrazy w rodzaju: obradujący o porozumieniu
narodowym Sejm i równoczesne demonstracje uliczne. Podo­
bnie jak przed 191 laty...
Powyższa interpretacja wskazuje, dla analitycznych po­
trzeb, pewien ciąg transformacji metaforyczno-metonimicznych. W rzeczywistości jednak ma tu miejsce zjawisko, które
Anna Palubicka określiła jako: „logika syntetycznego wspólwystępowania" (1984, s. 48). Proces symbolizacji (prze­
chodzenia do kolejnego łańcucha semiologicznego, (por.
Barthes 1970, s. 32), ma bowiem charakter niejako „momen­
talny", co jest typowe dla myśli mitycznej, w odróżnieniu od
„dialektycznego ruchu myśli" w dyskursie teoretycznym
(Cassirer 1953, s. 73). Myśl mityczna zadowala się mianowi­
cie wyróżnieniem początku i końca procesu (por. tamże, s.
54), np. to, co zapoczątkowała Konstytucja 3 Maja, kończy
władza doby stany wojennego itd. „Koniec zawarty jest

�w początku; początek implikuje koniec" - napisał Edmund
Leach komentując myśl wielkiego francuskiego kolegi (1989,
s. 54). Tak tworzone konceptualne uniwersum jest również
wyróżnikiem działań o charakterze magicznym. Jeśli wskaza­
ne związki analogii (metafory) i związki następstwa-przyległości (metonimii) przejawiają się tutaj w transformacjach
terminów i obrazów, mających swoje przedmiotowe od­
niesienie w obiektach i zdarzeniach - historycznych i współ­
czesnych, to zabiegi te mają niewątpliwie charakter per­
swazyjny. I w tym znaczeniu dążą one do osiągnięcia waloru
magiczności: związki sympatyczne (metaforyczne) mają, już
w momencie ich ustanowienia, stać się związkami kontagialnymi (metonimicznymi) i vice versa. Takie ujęcie wszelkich
działań i treści mito-magicznych i perswazyjnych, jak powy­
żej, pozwala zrozumieć, dlaczego istnieje wskazywana przez
badaczy równoczesność zabiegów magii sympatycznej i magii
konlagialnej (Patubicka 1984, s. 44).
Brak wymiaru głębokości, na który wskazywał Cassirer,
można stwierdzić zatem również w konstrukcji przedstawio­
nego powyżej eposu historyczno-ideologicznego. Zorkiestrowane epizody i figuratywna ewokacja stanowią mechaniz­
my owej maszyny do niszczenia czasu, jak mawiał o micie
Lévi-Strauss. Historyczno-ideologiczna obrzędowość roku 82
nawiązywała w swej formie do koncepcji historii jako wiecz­
nego powrotu. Można rozumieć to również dosłownie: po­
wracały usuwane wcześniej w niepamięć zdarzenia, choć
w nowym, ideologicznym kostiumie. Zaryzykować można
stwierdzenie, że społeczeństwa tzw. realnego socjalizmu
dzieliły z tzw. społeczeństwami zimnymi stosunek do historii,
z tym wszelako zastrzeżeniem, że w przypadku tych pierw­
szych chodzi dokładnie o historię podawaną do wierzenia,
a nie tę, w którą rzeczywiście wierzono. Z drugiej strony, nie
można powiedzieć, że owa historia podawana do wierzenia
padała wyłącznie na jałowy grunt.
Niejednokrotnie zwracano uwagę na fakt, że w państwach
totalitarnych historię wciąż pisano od nowa. Najlepszą chyba
literacką ilustracją tej praktyki jest dzieło Orwella; sam autor
ukuł powiedzenie: „prawomyślność to bezświadomość"! Po­
kuśmy się o podjęcie pewnej sylogistycznej gry i dopowiedz­
my, że Henri Bergson wprowadził inne sformułowanie, znane
z jego filozofii witalizmu, mianowicie: „świadomość to
pamięć". Na koniec weźmy stwierdzenie Cassirera: „mit to
brak osobowości". Jest oczywiste, że wymienieni autorzy nie
użyli terminów „świadomość" czy „osobowość" w ich psy­
chologicznym znaczeniu. Orwellowi w Roku 1984 chodziło
o pewną „bezświadomość" zbiorową pośród mas, którymi
łatwiej wówczas rządzić. Również Bergson w swojej Ewolucji
twórczej mówiąc o „świadomości" miał na myśli raczej coś
w rodzaju Diltheyowskicgo „ducha", który funduje świat
kultury. Według Cassirera natomiast obecność mitu ogranicza
sferę prywatności i indywidualności, tym samym i osobowości
- w sensie autonomii nie tylko jednostek, ale i systemów
myśli. Słowem, mit dławi krytycyzm. Jeśli zatem, kontynu­
ując tę sylogistyczną grę, zgodzimy się, że państwa totalitarne
ograniczały prywatność, zwalczały krytycyzm, promowały
natomiast zbiorowe formy życia społecznego (por. Klemperer
1983), w tym - konsekwentnie - zbiorową odpowiedzialność,
to w tym dziele walka z pamięcią również miała prowadzić do
pożądanego celu: bezświadomości czyli prawomyślności.
Przedstawiony powyżej epos historyczno-ideologiczny jest
przykładem takiego oddziaływania na pamięć. Efektem dos­

konałym byłoby jej całkowite zniesienie w sensie jej diachroniczności, zachowanie natomiast takiej tytko - jak
wskazana powyżej - pewnej „pamięci synchronicznej".
„Czas mityczny jest bezczasowy" - takiego paradoksalnego
określenia użył Cassirer, i chyba dobrze oddaje ono roz­
ważaną problematykę.
Niech potwierdzeniem naszych intuicji będzie wypowiedź
z końca minionej dekady autora występującego pod pseudo­
nimem Josef K.:
„W Europie Środkowej nie istnieje ciągłość historii. Ta
ulega wciąż rozpadowi, epoka i człowiek nie mają czasu
na osiągnięcie pełnej dojrzałości. Nie jest to wyłącznie
sprawa ingerencji zewnętrznych naruszających histo­
ryczną całość, ponieważ także wewnątrz zachodzi pro­
ces entropii, powolny rozpad świadomości historycznej,
erozja niespiesznej rzeczywistości. Materia historyczna
ulega korozji wewnętrznej i zewnętrznej" (1989, s. 73).
Historia est magistra vitae - można by i w przypadku
rozważanego powyżej problemu skonstatować jego ważność
z tegoż właśnie ogólnego punktu widzenia. Tak tłumaczy
niezbędność swojej pracy każdy historyk, jeśli pominiemy
zwykłą ciekawość, od której nie jest wolny nikt. Nie jest
bowiem pewne, iż problem nowomowy zniknął wraz ze
zniknięciem ideologii, którą nowomowa wyrażała, że łacińs­
ką maksymę należy traktować - ot, jako ogólnikową zasłonę
dymną na użytek tych, dla których niezrozumiały jest powód
zajmowania się jakimś historycznym niebytem. Rzeczona
materia - słowo publiczne, jeśli potraktować je bardziej
ogólnie, jest - jak świat światem - problemem nieprzemijalnym, Już Filon z Aleksandrii porównywał ówczesnych
polityków do kangurów, brzuchomówców i czarowników,
i nie byli to bynajmniej politycy rodem z awangardy klasy
robotniczej. Język polityki cieszy się również nieustannym
zainteresowaniem zachodniej nauki, pewne tylko zjawiska
językowe były typowe dla nowomowy, pewne natomiast
dzieliła ona z mową publiczną w ogóle. W szczególności
przedstawione powyżej przykłady mitologizacji historii to
tylko niewielka część składająca się na proceder uprawiany
zawsze i wszędzie (por. np. Tarkowska 1992). Wreszcie, na
poziomie ogólnych modi myśli i kosmologicznych zasad
objaśniania świata dzieliła nowomowa swe konceptualne
podstawy z systemami kulturowymi nader egzotycznymi.
Problem jest zatem ponadczasowy -kwestią odrębnych analiz
byłoby wyodrębnienie symbolicznych konstrukcji języko­
wych, zideologizowanych i tych uniwersalnych, obecnych
w każdym systemie politycznym. Wszędzie i zawsze jednak
symboliczne słowo funduje polityczną władzę i polityczną
iluzję (Edelman 1977, s. 155).
Chcemy przytoczyć jeden tylko przykład z ostatniej doby
pokazujący, że symbolu jako politycznej broni używa się bez
względu na okres historyczny czy system polityczny. Oto
fragment komentarza do rocznicy powstania w Getcie War­
szawskim:
Zwyciężyli syjoniści z getta, którzy bronili prawa Żydów
do własnego państwa w Palestynie - i dziś tylko łajdak
kwestionuje prawa państwa izraelskiego do suweren­
nego bytu (...). Spoglądając na los Ormian w Górnym
Karabachu czy Muzułmanów w Bośni odczuwamy nagle
z bólem, że tamta historia nie została zakończona. ZMÓW
trwa „czyszczenie etniczne" (Gazeta Wyborcza 90,93r).

103

�Nie będziemy wdawać się w podobnie drobiazgową analizę
tej wypowiedzi, jak czyniliśmy to wcześniej, choć niewątp­
liwie jest w tych paru zdaniach więcej treści niż się na
pierwszy rzut oka wydaje. Wypowiedzi redaktora naczelnego
Gazety, którego - o ironio - piętnował niegdyś, jak widzieliś­
my wcześniej, poseł Przymanowski. Zauważmy tylko, że
ustanowiono tutaj metaforyczną ekwiwalencję Żydów, Or­
mian, Muzułmanów i - domyślnie - odpowiednio: hitlerow­
ców, azerbejdżańskich nacjonalistów i serbskich szowinistów.
Do tak spiętej historyczną klamrą i entymematycznie ustano­
wionej paradygmatycznej struktury „wrzucono" - jakby mi­
mochodem -państwo Żydowskie w Palestynie, metonimicznie
obecne w tekście - oczywiście - obok syjonistów z getta. Nie
mówi się jednak o Palestyńczykach w Palestynie, ponieważ
byłoby to nachalne sugerowanie w tym semantycznym kon­
tekście ich ekwiwalencji z hitlerowcami, etc. Albowiem
retoryka nie kodvfikuie takich relacii zaskoczenia które
przeciwstawiają sie wszystkim systemom oczekiwań zawar­
tym w kodzie lub w psychice słuchaczy" (Eco 1972 's 129)
dażv iedvnie do teeo bv ich wiedze przebudować tylko
częściowo" Słuchacze wiedza wszakże o palestyńskich obo
zach uchodźców osadnictwie na tzw terenach okunowa
ntch J ^ r i i b ^ ^ ó ^
nolityków że Palestyn
czy^ZVs3en^
czczenie

^iS^x

n

^^^^^Stl^,

n T t r / w a T tiki amhirie rlT ednak w i e l k i e rmhlirzne
słowo t
™
Zwie" t r i m i e ó w
^ ^ « 0 ^

„skib" 0969,^400™
straussowsKi
" Robin Horton zauważył, że w przeciwieństwie do po­
wstających i odchodzących teorii w całej historii europejskiej
myśli, świat zdrowego rozsądku zmienił się bardzo niewiele
(1993, s. 207). To w nim zakorzenione są wszelkie formy
porządkowania rzeczywistości, kosmologie, które - paradok­
salnie - o ile zdołają przekroczyć „Rubikon krytycyzmu",

stają się nawet systemami filozoficznymi. Z drugiej jednak
strony, ma miejsce szybkie zużywanie się współczesnych
mitów, ale równocześnie skuteczniej się one rozpowszech­
niają Porfles 1973, s. 58). Tym bardziej, że w świecie
współczesnym, zdominowanym przez zainteresowania opa­
nowaniem świata codziennego, wiedza, która wykracza poza
wąską specjalizację jej posiadacza, jest na ogół wiedzą ad
hoc, przypadkową i niejasną. „Kryteria adekwatności, reguły
proceduralne, strategie osiągania pożądanych celów są trafne
tylko w tym stopniu, w jakim muszą być trafne" - napisali
w kontekście tego problemu Zimmerman i Pollner (1989, s.
352). Europejczyk bywa wówczas często bardziej podatny na
różne formy perswazji niż afrykański tubylec. Granice krytyczności i magiczności są bowiem płynne, uwarunkowane
zarówno podmiotowo iak i przedmiotowo zarówno okolicz­
nościami społecznymi, jak indywidualnymi.
Mit nie umyka przed niczym, co wydaje się skazane na brak
odpowiedzi, co więcej, aspiruje do wszechwiedzy, chce stać
się zbiorem tautologii. Albowiem odpowiada na bezwzględne
i nie znoszące sprzeciwu wyzwanie nie tylko objaśniania
świata, ale również ustanawiania społecznych kompromisów,
seksualnych norm, psychologicznych kuracji itd. (por. Gould
1981, s. 183). Bywa złowieszczy, jeśli pozostaje na usługach
polityki, lecz sprzyja również osiąganiu jej szlachetnych
celów, jakie także się zdarzają. Uznać go należy za pewien
teoretyczny i historyczny konstrukt (por. Barański 1995),
choć jako kategoria metodologiczna jest przydatny do opisu
zjawisk kultury, czego próbkę mieliśmy powyżej. Można go
traktować trochę jak hasło wywoławcze odsyłające do bar­
dziej fundamentalnych ziawisk- mityczności performatywności rytualności figura ywności maeiczności stereotypowości składających sie na rozmaite kosmologie partycypacji
Tropienie tych ziawisk to trochę działalność na kształt
Barthesowskieeo Postulatu- Skoro mit kradnie iezyk czemu
nie ukraść mitu?" (1970 's. 55).

B I B L I O G R A F I A
Barański, J.
1995 Mityczność, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty", nr 3^1
1996 Kosmologie, „Prace Etnograficzne", z. 34
Barthes, R.
1970 Mil i znak. Warszawa.
1984 Dyskurs historii, „Pamiętnik Literacki", z. 2, s. 225-236
Berger, P. L .
1976 Mit socjalistyczny (tytuł polskiego tłumaczenia), „The Public
Interest", nr 44, w pracy zbiorowej bez daty i miejsca wydania.
Bralczyk, J.
1987 O języku polskiej propagandy politycznej lat
siedemdziesiątych,
Uppsala.
Cassirer, E.
1946 The Myth of the State, New Haven.
1953 The Philosophy of Symbolic Forms, vol. 3, New Haven.
Crocker, J.C.
1977 The Social Functions of Rhetorical Forms, in: J. D. Sapir, J. C.
Crocker (eds.), The Social Use of Metophor. Essays on the
Anthropology of Rhetoric, University of Pensylvania Press.
Dorfles, G.
1973
Człowiek zwielokrotniony. Warszawa.
Eco, U .
1972 Pejzaż semiotyczny. Warszawa.
Edelman, M .
1977 Political Language. Word That Succeed and Policies That Fail,
New York.
Geertz, C.
1973 The Interpretation of Cultures, New York.
Głowiński, M .
1990 Nowomowa po polsku, Warszawa.
1992 Pierwsze miesiące, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty", nr 1, s.
49-60.
Gould, E.
1981 Mythical Intentions in Modem Literature, Princeton University Press.
Guriewicz, A.
1987 Problemy średniowiecznej
kultury ludowej. Warszawa.

104

Horton, R.
1993 Patterns of Thought in Africa and the West: Essays on Magic,
Religion and Science, Camabridge.
Josef, K.
1989 Europa Środkowa: anegdota i historia, „Res Publico", nr 4, s.
69S0
Kaltenbrunner, G.K.
1987 Późny komunizm jako neofaszyzm, „Arka", nr 19, s. 37-43
Klemperer, V.
1983 LTL Notatnik filologa,
Kraków-Wrocław.
Kuczyński, P.
1987 Prawie chałwa. Fikcja, pozór i milczenie w propagandzie państwa
komunistycznego, „Aneks", nr 45, s. 92-106
Leach, E.
1989 Kultura i komunikowanie. Logika powiązań symbolicznych. Wpro­
wadzenie do analizy strukturalnej w antropologii społecznej, w: E.
Leach, A. J. Greimas, Rytuał i narracja, Warszawa.
Levi-Strauss, C.
1969 Myśl nieoswojona, Warszawa.
1970 Antropologia strukturalna, Warszawa.
Łotman, J.
1988 Symbol w systemie kultury, „Polska Sztuka Ludowa", nr 3,
s. 151-54
Pałubicka, A.
1984 Przedteoretyczne postaci historyzmu, Warszawa-Poznań.
Tarkowska, E.
1992 Czas w życiu Polaków. Wyniki badań, hipoatezy, impresje,
Warszawa.
Toporów, W.
1977 O kosmologicznych źródłach wczesnohistorycznych opisów, w:
E. Janus, M . R. Mayenowa (red.), Semiotyka kultury, Warszawa.
Wojtowiak, S. - Piontek, J.
1984 Rola propagandy w kształtowaniu świadomości historycznej, Łódź.
Zimmerman, D. H. - Pollner, M .
1980 Świat codzienny jako zjawisko, w: Z. Krasnodębski (red.), Feno­
menologia i socjologia. Zbiór tekstów, Warszawa.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6516" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6496">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/238a456f1e046d2bb9eed92b2b937930.pdf</src>
        <authentication>c7f48c15ecd29448d328dcbec0602d20</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77608">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4387</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77609">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77610">
                <text>garncarstwo ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77611">
                <text>Szyszko, Erazm - twórca ludowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77612">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4082</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77613">
                <text>Erazm Szyszko - nestor polskich garncarzy ludowych / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1977 t.31 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77614">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1977 t.31,z.3; s.167-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77615">
                <text>Cieśla-Reinfussowa, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77616">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77617">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77618">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77619">
                <text>Zofia Cieśla-Reinfussowa

ERAZM SZYSZKO
NESTOR POLSKICH GARNCARZY

LUDOWYCH

Tl. 1. Garncarz EiT.zm Szyszko

Garncarstwo ludowo na terenie Polski, szeroko rozpowszech­
nione w X I X w., jeHzczo na początku X X w. miało jako rzemiosło
ludowo doniosłe znaczenie. Garncarzy spotykało się prawie
wszędzie, a liczne ośrodki garncarskie, rozrzucone po miastach
miasteczkach i niejednokrotnie po wsiach, skupiały znaczno
ilości warsztatów. Zmiana warunków ekonomicznych, jaka
nastąpiła po I wojnie światowej i rozwijająca się coraz bardziej
produkcja przemysłowa przyczyniły się do tego, że rzemiosło
garncarskie zaczęło upadać.
Z ogromnej niegdyś plejady garncarzy pozostali już dzisiaj
tylko nieliczni. Jednym z nich jest Erazm Szyszko (il. 1), obcho­
dzący w roku ubiegłym 91 rok swego życia i 77-lecie pracy
w zawodzie garncarskim.
Urodził się w 1885 r. wo wsi Zapolin, w pow. Wilejka ówczes­
nej guberni wileńskiej (obecnie ZSRR). Pochodzi z rodziny
biedniackiej -— wyrobników, którzy wędrowali za pracą od
dworu do dworu. Gdy miał 6 lat, rodzice opuścili Zapolin, w któ­
rym ojciec dzierżawił folwark (zaścianek). Wygasł kontrakt
dzierżawny, a ,,ojciec zaniedbał odnowienia,, z czego skorzystał
ktoś z zewnątrz, dał łapówkę administratorowi majątku i ten
tak sprawą pokierował, że ojca wyrugowali". O dobrą dzierżawę
było wówczas trudno. Ojciec Erazma Szyszki wziął dzierżawę
w innej wsi, ale ,,arenda" (czynsz dzierżawny) okazała się za
wysoka, mnsial więc z tej dzierżawy zrezygnować i nie pozostało
mu już „nic innego jak iść na zapaszkę" .
Los zapaszników był marny, „byle jakieś nieporozumienie
z panem a socha i brona na wóz i jazda do drugiego pana".
Odtąd już pamięta Szyszko liczne miejscowości, w których
z ojcem przebywali, zawsze jednak w obrębie ролу. Wilejka .
O swoim ojcu AVincontym mówi, że „był rolnikiem bez
własności", tzw. dworzaninem . Rodzeństwa Erazm miał sporo.
„Było nas w domu dwanaścioro dzieci, z czego czworo umarło,
siedmioro po pierwszej matce (między innymi i on — Z.R.),
a pięcioro po drugiej". Wszyscy pracowali na roli u ojoa, który
dzierżawił grunt u „obszarników", względnie byli na służbie
1

2

3

wo dworze, ,,na, pańskim". Żadne z dzieci nie miało innego zajęcia
ani zawodu. W domu było nieraz bardzo ciężko, głodowano,
macocha okazała się złą gospodynią, a przy tym niezbyt dobrze
traktowała dzieci z pierwszego małżeństwa.
Już jako mały chłopak Erazm przcmyśliwal nad tym,
aby wyzwolić się z panującej biedy i zdobyć sobie lepszy kawałek
chleba, niż praca na cudzej roli. W czasie pobytu ojca w Paczkowicach (koło miasta Postawy), gdzie cala rodzina służyła we
dworze, Erazm, mający wówczas 14 lat, poznał garncarza Juliana
Podlipskiego, który przywędrował tu z odległego Iwieńca ,
będącego wówczas na AVileiiszczyznie jednym z większych
ośrodków garncarskich. Podlipski, który sam odziedziczył zawód
garncarski po ojcu, liczył wtedy około 25—30 lat, miał „garncaruię" w Paezkowicaeh. Erazm często biegał do Podlipskiego,
przyglądał się jego pracy, a „paliwoeznik" („palilocznik") —
tak nazywano tam garncarza toczącego na kole — chętnie
objaśniał mu, co i jak należy robić. Toczenie „miało dla mnie
nadzwyczajny urok", a „do gliny ciągio mnie coś od dziecka" —
mówi o sobie Szyszko. „Cala moja zabawa to glina. Nieraz
podpatrywałem, jak ko wal kul żelazo, a u mnie żelazo zastępowała
glina. Miałem kowadło gliniane, młoty i wykuwałem z gliny
różne rzeczy ." W końcu Erazm zapragnął terminować u Pod­
lipskiego. Ojciec początkowo nie chciał się zgodzić, uważając,
że na pracę u garncarza jest jeszcze za miody, ale po namowie
ustąpił.
4

5

Nauka szła Erazmowi szybko, tak, żc po dwóch miesiącach
umiał wytoczyć każdy przedmiot, nie miał jednak odpowiedniej
siły potrzebnej wytrwanemu garncarzowi. „Kiedy pierwszy raz
siadłem za kółkiem garncarskim, to zdawało mi się, że ja na
skrzydłach latam w powietrzu" — opowiada o swoich przeży­
ciach Szyszko. Pierwszym naczyniem, które samodzielnie wyto­
czył, był kubek do kawy.
Szyszko praktykował u Podlipskiego przez dwa lata. Toczył
takie same garnki jak majster, ale w mniejszych rozmiarach.
Czy ojciec dał coś za naukę syna, tego już Erazm nie pamięta,

167
I

�1
о

żanie. Wyjechał więc w 1913 r. do Ameryki, gdzie przebywał
siedem lat. Ciężką pracą zarobił tam parę tysięcy dolarów i wy­
DZISNR
słał je do Polski w 1920 г., ale „prawie przepadły". Zamieniono
je na marki, i kiedy przyjechał, mógł za nie kupić tylko 22 ha
ziemi w majątku Hulidowo. Były to prawie same nieużytki,
moczary, a tylko 8 ha jako tako znośnego gruntu: „gołe pole,
m
trzeba było budować się i podatki płacić, które były dość wy­
SUIECIPlNX
5
sokie" .
Ożenił się w Jasioniewiczach, mając 36 lat. Za żonę wziął
„biedną sierotę". Wspólnie pracowali, on toczył garnki, ona
UILND
9
je sprzedawała. Dawał sobie radę i z pracą w polu, i przy kręgu.
9
О
Kiedy zaczynało im się już jako tako powodzić, przyszła I I wojna,
11
*
okupacja, a „fabrykę" zamknięto. W czasie okupacji chodził
DSZMIPiNF)
(Q) UILEJKF)
kilka dni w tygodniu do pracy w Dunilowiczach, odległych
0 20 km od domu, pozostawiając żonę z małymi dziećmi na
MObODECZNO
/
gospodarstwie. W Dunilowiczach bowiem Stefan Bombalski —
//
tamtejszy organista, który choć nie znal się na garncarstwie,
///
założył „fabrykę", zatrudniając Erazma Szyszkę i wyuczonego
przez
niego młodszego brata — Kazimierza jako instruktorów
iv
WIENIEC
kierujących pracą zatrudnionych robotników. Kazimierz miesz­
V
kał w „mieście" (Dunilowiczach), a Erazm musiał do pracy
dochodzić. Nie trwało to jednak zbyt długo, bo fabryka
I I . 2. Legenda: I — miasta woj. I I — miasta pow. I I I — wr,żne wkrótce spłonęła, a swój „warsztat" (koło) ledwie Erazm
ośrodki garncarskie. IV — miejsca pracy Szyszki.: 1 — Dzie- wydobył spod gruzów.
Szyszko, tak jak prawie wszyscy garncarze ludowi, nie
mioszki, 2 — Głębokie, 3 — Nowosiółki, 4 — Stary Dwór, 5 —•
zdawał żadnych egzaminów z zakresu swego rzemiosła. Miał
Postawy, 6 — Duniłowicze, 7 — Hnlidowo, 8 — Jasicnicwiczo,
kilku uczniów, toczył garnki, sprzedawał je gdzie chciał i dopiero
9 — Paczkowioe, 10 — Rudka, 11 — Łazimy, V — miejsce
„za Polski" musiał zrobić „patent" (egzamin mistrzowski),
urodzenia Szyszki.
gdyż władze wymagały tego od każdego, kto chciał nadal prowa­
dzić pracownię. Dyplom na mistrza garncarskiego otrzymał
w Wilnie w 1934 r. (il. 3). Cechmistrzem, a zarazem jednym
z członków komisji egzaminacyjnej, był wówczas Aleksander
Azarewicz, człowiek już w podeszłym wieku, mający po ojcu
wic natomiast, że Podlipski za jego późniejszą pracę dawał mu znaną i cenioną pracownię garncarską w Wilnie. W okresie
„stołowanie" (ubranie musiał mieć swoje), a czasem „to dał międzywojennym wykonywał przeważnie ceramikę artystyczną,
i miedziaka na obarzanka".
opartą częściowo na formach tradycyjnych, a częściowo wprowa­
Po dwóch latach pobytu u Podlipskiego postanowił Szyszko dzał nowe kształty i zdobnictwo, prawdopodobnie pod wpływem
usamodzielnić się, tym bardziej że rodzina przeniosła się z Pacz­ jakiegoś plastyka projektującego mu wzory .
kowie na inne miejsce, gdzie ojciec „dobrze żył z właścicielom",
Jak już wspomniano, Szyszko osiedlił się w 1946 r. na
który pozwolił zbudować obok mieszkania przydzielonego ro­
kolonii należącej do wsi Miłakowo (koło Morąga), gdzie otrzymał
dzinie Szyszków szopę a w niej piec garncarski . Zaczął więc
sporą gospodarkę rolną. Obok pracy na roli zajmował się garn­
Szyszko toczyć garnki, ale „ma się rozumieć musieliśmy coś
carstwem. Zapotrzebowanie na garnki gliniane było w tych
panu za to dawać". W pracy garncarskiej pomagała mu, według
stronach ogromne, jako że osiedliło się tam wiele rodzin zza Buga.
swoich możliwości, rodzina. Do niej należały przygotowawczo,
Pozbawieni w nowych warunkach naczyń glinianych, których
wstępne roboty, jak przywóz gliny, jej wyrabianie itd. Z rodziną
albo nie zabrali ze sobą, albo też wytłukły się im ono w czasie
też przenosił się z miejsca na miejsce, aż do całkowitego usamo­
drogi, poszukiwali ich wszędzie, nie mogąc się pozbyć dawnych
dzielnienia się, co nastąpiło po odsłużeniu czteroletniej służby
przyzwyczajeń (np. gotowania strawy czy przechowywania
wojskowej, czyli w roku 1910. Miał wtedy 25 lat.
1 kiszenia mleka w garnkach glinianych). „Miałem wtedy pełne
W ciągu swojego długiego życia kilkanaście razy „urządzał ręce roboty" — mówi Szyszko — „bo dziś już nikt nie daje
fabrykę", czyli garncarnię. Wędrował razem z ojcem od jodnego mleka do glinianych garnków".
„obszarnika" do drugiego i zakładał sobie czasową pracownię.
Kiedy dzieci dorosły i musiały się uczyć, Szyszko z całą
Nie umie już wyliczyć wszystkich etapów, ale wie, że pierwszą
rodziną
przeniósł się w 1955 r. z Miłakowa do Biskupca (woj.
własną garncarnię miał w Starym Dworze, wsi leżącej koło
Dunilowiez. Potem przyszły kolejno: Rudka, Łazuny, Jasienie- olsztyńskie). Na roli nikt nie chciał pracować, więc zostawił
wiczc (miejscowości leżące w pobliżu Wilejki), Dziemieszki, całe gospodarstwo i w Biskupcu zaczął początkowo pracować
Hnlidowo koło Głębokiego (niedaleko Dzisny), wreszcie miasteczko w kaflami. Po pewnym czasie rzucił tę robotę i zabrał się z po­
Duniłowicze i po I wojnie światowej znów Hulidowo (il. 2). wrotem do garncarstwa.
Stamtąd repatriował się w 1946 roku do Polski, gdzie pracow-ał
Erazm Szyszko to człowiek niezwykle ruchliwy, nie mogący
początkowo w Miłakowie koło Morąga, a później przeniósł się długo usiedzieć na jednym miejscu, a przy tym bardzo praco­
do Biskupca, gdzie toczy jeszcze garnki do dnia dzisiejszego. wity. I dziś, mająo przeszło 90 lat, marzy tylko o tym, aby móc
Po ukończeniu służby wojskowej i powrocie do domu Szyszko w lecie zasiąść za kółkiem, bo „zimową porą już siły nie pozwa­
postanowił założyć rodzinę. Okazało się jednak, że nie było to lają". Warunki do pracy ma trudne, tak się bowiem składa,
takie proste. Spodobała mu się jedna dziewczyna, ale odrzucono że budynek, w którym ma pracownię, oraz dom, gdzie mieszka
go, o czym tak opowiada: „Kiedyś tatuś jednej dziewczyny w Biskupcu, przeznaczone są do kapitalnego remontu. Decyzja
dowodził mi, żebym się starał o posadę konduktora na kolei, zapadła już dawno, ale miasto nie przystępuje, nie wiadomo
wtedy ja zrozumiałem, że mój zawód jest haniebny. W języku z jakich przyczyn, do remontu, pozostawiająo lokatorów w usta­
białoruskim brzmiał »harszczan« lub »hanczar«, a jak chciano wicznej niepewności. Szyszko dostał na czas remontu zastępcze
kogoś obrazić, to mówiono »harszkalep«, a to było bardzo mieszkanie w baraku, które jednak ze względu na wiek i zdrowie
brzydko." Postanowił zdobyć pieniądze, a tym samym powa­ jego oraz żony okazało się dla nich nieodpowiednie. „Dzieci mam
7

®

8

9

6

168

�dobre, to mnie wzięiy do siebie", ale w „nieróbstwie" wytrzymać
może tylko zimą. Na lato wraca jak ptak do gniazda — do
rozwalającej się w Biskupcu budy, gdzie dach się wali i przecieka,
ściany są popękane, całość grozi zawaleniem, ale może tam
usiąść za ukochanym „kółkiem" i toczyć.
Listy jego najlepiej świadczą o wielkim umiłowaniu zawodu
który coraz mu trudniej wykonywać ze względu na wiok, stan
zdrowia — i brak zapotrzebowania. „To, co robię — żali się —
nie jest teraz nikomu potrzebne". Chciałby być użyteczny,
a nio czekać na nieubłagany koniec życia. Ale — jak pisze —
„ludzie nie mogą tego zrozumieć, żeby ktoś chciał pracować
wtedy, jak jemu wcalo nie potrzeba,, bo rentę main dostateczną,
a w ostatnim roku podwyższyli za to, że byłem twórcą ludowym
i renta na nasze potrzeby wystarcza...".
Ważnym wydarzeniem w życiu Erazma Szyszki była w r.I 971
uroczystość 50-lecia pożycia małżeńskiego, o czym donosi w nas­
tępujący sposób: ,,(...) jubileusz w kościele odbył się 6 czerwca,
w prezydium 15 października, dostaliśmy medale za długoletnie
pożycie małżeńskie i pochwałę za nasz trud, że dużo dzieci
wychowali i ułatwili im naukę tak, że wszyscy na stanowiskach
pracują i żyją. przykładnie cztery córki i dwueh synów w Polsce
a syn ksiondz wyjechał jako misjonarz do Brazylii".
Namowy na pisanie swoich wspomnień, a pamięć ma Szyszko
dobrą, nie dają rezultatu, bo jak twierdzi: „już oczy słabe i mogę
tyle jak dzień słoneczny, a jak pochmurny to nie", a po wtóre:
„nio będzie to dobre pisanie, bo w swoim życiu nie przestąpiłem
progu żadnej szkoły, uczyłem pisać tyle, ile z przepisywania".
Chętnie natomiast opowiada zwłaszcza o pobycie na Wileń­
szczyźnie, gdzie przeżył najbardziej liczący się okres swego życia.
W opowiadaniach i listach zwraca Szyszko wiele uwagi na zagad­
nienia, technologiczne. Są one dla nas szczególnie cenne, ponieważ
dają nam możność zapoznania się z pracą, polskich garncarzy na
Wileńszczyźnie.
Szyszko zawód garncarski uważa za najdawniejszy: glinę
nazywa „naszym złotem". Wszędzie ją można było znaleźć
na Wileńszczyźnie, toteż w każdej miejscowości dawało się
urządzić pracownię garncarską . A jeśli nawet w danej wsi
nie było odpowiedniej gliny albo były tylko nikle pokłady, to
zawsze w najbliższym sąsiedztwie znalazły się pola, gdzie można
było glinę wydobyć i przywieźć.
Nie każda jednak glina była w równym stopniu przydatna
do wyrobu garnków. Szyszko twierdzi, że toczył naczynia z każdej,
jaka była dla niego osiągalna. Zdarzały się więc gliny raz bardziej
szare, to znów bardziej czerwono-żelazisto, chude, mające większą
zawartość piasku, to znów tłuste, bardziej ilaste. Zależnie od
tego, jodno garnki po wypaleniu miały barwę czerwoną, inne
odcioń żółty lub szary, a same wyroby były mniej lub bardziej
wytrzymałe na gorąco i uderzenie. Jeśli glina miała w sobie
znaczno ilości piasku, „to niedobra, bo nie trzyma i garki pękali",
natomiast glina nawet najtluśeiejsza, zdaniem Szyszki, nic szkodzi
naczyniu. Glinę bowiem tłustą, można było schudzić przy pomocy
miałko tłuczonego kamienia. Było to tak zwano „żarstwo".
10

Aby przekonać się czy glina jest chuda czy tłusta, Szyszko
miał dwa sposoby. Pierwszy polegał na tym, że garncarz robił
z gliny wałek i trzymał w ręce. Gdy glina była tłusta, po chwili
wałek „schylał się", przy chudej „schylał się i łamał". Drugi
sposób — to branie do ust małego kawałeczka gliny i próbowanie
czy zawiera piasek, „tłusta w zębach nie trzeszczy".
Wydajność pokładów bywała różna. Trafiały się takie, że
„wykopiesz pól metra i już gliny nie masz". Najczęściej jednak
warstwy gliny były grube na ok. 1 metr.
Glinę przywożono furami do domu garncarza, który nie
płacił pieniędzmi, lecz towarem: „a to znów dasz kilka sztuk
naczynia i glinę dostaniesz". Surowiec składano do „jamy",
czyli głębokiego dołu obstawionego wewnątrz deskami. Dół ten
znajdował się w pracowni, a jego głębokość bywała różna. U Szysz­
ki miał wymiary ca 1,5 X 1 X 2 m. Przeważnie do takiego dołu
wchodziły 4 fury gliny. Ponieważ Szyszko robił garnki przez cały

" - t Surf*
DYPLOM
П

W*U.*jli.«

) &gt;' a
"•(fiGtt-iiL f *&gt;

1
MISTRZOWSKI

*tt&gt;/\* Ц / iV.fi М Ч Н / * W J

f i \.' " V *

**»4,«.**fł*»»v
V

K'' ^
&gt;/t} i'4U
i\»* K
i'4U гЫ М Л ft/i &lt; A i ' J I .L II P o L ^ / s / n\

I I . 3. Dyplom mistrzowski Erazma Szyszki

rok, przywożono mu glinę od wczesnej wiosny do późnej josiei i
w takiej ilości, żeby mieściła się w dole. Miesięcznie w locio wy­
rabiał ok. 2 fur gliny. Na zimę robił zapas gliny, składając ją
na polu „na kupie". Glina w czasie mrozów zamarzała. Kiedy
w czasie zimowych miesięcy potrzebował jej, wówczas odrąbywał
ze sterty kawał gliny, następnie zanosił go do domu, aby roztajala, a dla, przyspieszenia procesu polewał jeszcze gorącą
wodą.
Z zapasu gliny, zgromadzonej w izbie, bral garncarz tyle,
ile wiedział, że zużyje w ciągu dnia. Glinę rozciągał na klepisku
(„drewnianej podłogi nie było") i deptał ją bosymi nogami,
polewając od czasu do czasu wodą, tak dlngo, aż stalą się zu­
pełnie miękka i plastyczna. (Dziś czynność tę wykonują rękami).
Glina musiała mieć określoną konsystencję. Nie mogła być za
miękka, „boby się mogła nie trzymać, tylko by opadała" (przy­
toczeniu). Praca ta była, bardzo mozolna, garncarz musiał pra­
cować w zimnie, wilgoci. Na skutek tego właśnie, jak sądzi
Szyszko, ma dziś powykręcane ręce i nogi.
Wyrobioną, glinę brał garncarz kawałkami na deskę, aby ją
jeszcze dodatkowo wygnieść rękami, a równocześnie odpowiednio
„poszatkować", czyli poprzecinać grubym drutem na wszystkie
strony, i wyciągnąć z niej zanieczyszczenia w postaci trawy,
korzeni, slomy , kamieni itp. Na koniec gładził glinę lekko dłońmi,
wyczuwając pod palcami drobne kamyczki, które w poprzedniej
obróbce nie zostały usunięte. Glinę wyrabiano jak „ciasto na
dobre placki". Przygotowanie gliny zabierało mnóstwo czasu,
opłacało się jednak mieć dobrze spreparowaną masę, „bo potem
lepiej się robiło, im lepiej wyrobiona glina, tym szybsza robota
i więcej z niej dało się zrobić garków". Glinę trzeba było nieraz
kilkakrotnie mieszać, gdyż już po dwóch godzinach nie dało
się z niej toczyć, tak szybko wysychała.
r

Mniej więcej na 100 garnków litrowych wyrabiało się glinę
około dwu godzin. Oprócz wymienionego drutu do szatkowania
gliny, w pracowni garncarskiej Szyszki znajdowało się niewiele
narzędzi. Podstawowym sprzętem było naturalnie koło garn­
carskie, ława, do której za pomocą drewnianego uchwytu przy­
mocowana była na stale oś koła, żarna do mielenia glejty, długie
deski, tzw. tezy, do suszenia naczyń, nożyk garncarski, czyli
„szynal", drewniany nieduży przedmiot w kształcie trapezu
z dziurą w środku do formowania toczonego naczynia, drut do
odcinania od koła gotowego wyrobu, garnuszki na wodę potrzebną
do zwilżania rąk w czasie toczenia i do oblewania polewą oraz sito
do przesiewania proszku używanego na polewę.

169

1

i

�II. 4. Rysunek pieca garncarskiego, wjk. przez Erazma Szyszkę.

Szyszko toczy naczynia na kole garncarskim bezsponowym,
które na Wileńszczyźnie nazywano „kruh" lub „warsztat".
Odkąd zapamiętał, zawsze miało ono taką samą formę jak
obecnie. Początkowo toczył na kole swego mistrza. Własne koło
sprawił sobie dopiero w 1904 r. i przywiózł je ze sobą zza Buga
na nowo miejsce zamieszkania. Miał je podczas wszystkich
wędrówek, ocalało w czasie pożaru domu w Dunilowiczach, aż
wreszcie w 1970 r. oddał je do Muzeum Etnograficznego w Kra­
kowie, aby „była po mnie jakaś pamiątka". Był wówczas prze­
konany, że „więcej to już robił nie bendzie". Nie potrafił jednak
porzucić zawodu i toczy nadal, ale na kole pożyczonym.

Dziennie wykonywał zazwyczaj 80—100 sztuk, zależało
to od wielkości poszczególnych naczyń. Gdy bvły to same garnki
litrowe, wyrabiał ich do 100. „Narobiwszy garków", stawiał
je Szyszko na deskach, tzw. tezach, „jak chleb w piekarni".
Tezy umieszczone były pod powałą pracowni, gdzie było cieplej.
W okresie letnim, w czasie pogody suszył je na zewnątrz, uło­
żone na tezach, żeby nie wilgotniały od ziemi i dla łatwiejszego
wynoszenia garnków z pracowni. Mniej więcej po tygodniu
naczynia nadawały się do wypału. Należało jednak uważać,
aby garnki nie znalazły się w pełnym słońcu, „boby się popsuły
i popękały". W zimie proces suszenia trwał znacznie dłużej,
nawet i dwa tygodnie, co opóźniało wypełnienie całego pieca
Kolo garncarskie Szyszki składa się z dwóch drewnianych
garncarskiego. Aby przyspieszyć suszenie, ustawiał garnli na
tarcz: górnej — o średnicy 25 cm, a grubości 4 cm i dolnej —
dużym piecu w izbie. „Tam schły najprędzej, bo tu palisz i go­
o średnicy 73 cm i grubości 8 cm, połączonych ze sobą metalową
tujesz, a tam na wierzchu garki schną".
osią wysokości 82 cm. W górnej części przechodzi ona przez
uchwyt trzymający ją w położeniu pionowym, dolnym końcem
Ucha do naczyń robił Szyszko z wałka gliny. Przyklejał jo
oparta jest na podkładce z kamienia. Przy toczeniu garncarz na drugi dzień po wytoczeniu, jak garnki już nieco przeschły:
siedzi na ławie obejmując oś koła okrakiem i porusza bosymi „na jeden dzień zrobisz, a na drugi jak podeschnic zrobisz ucha
nogami tarczę dolną. Tarcza na skutek wielu lat używania ma i przylepisz". W czasie przyklejania uch sprawdzał jeszcze
na swej powierzchni płytkie wyżłobienia.
czy na powierzchni naczynia nie ma jakiegoś nie zauważonego
Przystępując do toczenia, garncarz dzielił „na oko" przygo­ dotąd kamyczka, który szybko należało usunąć, aby przy wy­
towany uprzednio kawał gliny na wałki różnej wielkości, które palaniu nie rozsadził skorupy. Poprawiał również Szyszko
układał na desce „jak w piekarni". Wielkość wałka („kłos") kształt, jeśli naczynie się nieco skrzywiło. Potem stawiał ponownie
zależała od tego, co garncarz zamierzał z niego zrobić. Glinę garnki do suszenia.
przed rzuceniem na tarczę koła zwilżał nieco wodą, „aby przy­
Na Wileńszczyźnie Szyszko „nie miał pieca" (mowa natu­
stała". Do profilowania i gładzenia powierzchni toczonego ralnie o piecu garncarskim, zbudowanym z cegły, znajdującym
naczynia używał szynala.. Wykonany garnek odcinał od tarczy się w specjalnym pomieszczeniu, takim, jakie ma obecnie w Bis­
drutem, na końcach którego przymocowane były drewniano kupcu). „Horn", który tam posiadał, znajdował się w polu,
kołeczki do trzymania. Przeciętnie jeden garnek robił 3—4 poza pracownią garncarską. Był to dół wykopany w ziemi na
minuty, małe doniczki krócej, ok. 2,5 minut, a większe naczynia głębokość mniej więcej 1,5 m, nad którym wznosiło się skle­
5 minut i więcej. W czasie toczenia ruch koła musiał być jedna­ pienie w formie kopuły, wykonane ze starych skorup zespolonych
kowy, ani za szybki, ani za powolny. W pierwszym przypadku gliną i pokrytych darnią. Z jednej strony kopuły znajdował się
mogłoby nastąpić rozerwanie wyrabianego naczynia, w drugim — właz do ustawiania naczyń. Dla lepszego wyjaśnienia konstrukcji
trudne byłoby zachowanie równowagi.
pieca Szyszko przysłał mi własnoręcznie wykonano rysunki

170

�z następującym komentarzem: „Pani interesowało moje piece
garncarskio a z tłumaczenia nie łatwo zrozumieć jak oni wyglą­
dali ja posyłam szkice może pani bendzie łatwiej ich poznać"
(il. 4, 5). Szkice nadesłane przez Szyszkę odnoszą się do pieca
w Biskupcu, jednak zasada obu pieców była taka sama. Różnica
polegała jedynie na obudowie zewnętrznej. Jak wynika z rysun­
ków, piece wileńskie były dwukomorowe, o pionowym ciągu
ognia . Dolna komora, znajdująca się pod powierzchnią ziemi,
pełniła rolę komory ogniowej, zaś górna, oddzielona od poprzed­
niej poziomą, prostokątną kratą, czyli „rusztem" — pomiesz­
czenie na naczynia. Otwór paleniskowy wiodący do komory
ogniowej umieszczony był w dole wykopanym przed piecem.
11

Piece na Wileńszczyźnie zawszo były „pod szopą", która
według relacji garncarza, podobnio jak i cało jej urządzenie,
przypominała raczej kurnik, ale chroniła od śniegów, co pozwa­
lało wypalać naczynia również w porzo zimowej.
Przez wspomniany właz w górnej komorze załadowywał
Szyszko garnki do wypału, ustawiając je na ruszcie dnem do
góry, w ten sposób, żeby „większy przykrywał mniejszy".
Jednocześnie wy-palał około 500 sztuk, zależało to od wielkości
przygotowanych naczyń. Kładąc garnek jeden na drugim,
należało uważać specjalnie przy naczyniach polewanych, trzeba
było przed położeniem wytrzeć im brzegi, aby uchronić je od
wzajemnego przyklejania się. Niejednokrotnie mimo zabezpie­
czenia garnki i tak sklejały się, a przy rozdzielaniu ulegały
rozbiciu. Po założeniu pieca Szyszko zakrywał właz starymi
гЛогирапи, przy czym nio zostawiał żadnego otworu do wglądu,
bo „z wierzchu i tak było widać ogień". Szyszko robił w ciągu
roku około 20 wypałów.
Podobnie jak i inni garncarze wileńscy, wypalał zawsze
w dzień. Zwykle zaczynał o 5-tej rano, a kończył wieczorom
około godziny 1!)—20. Najważniejszą czynnością, od której
wszystko zależy w procesie wykonywania naczyń glinianych,
jest — zdaniem Szyszki — dobry wypał. Nauka w rzemiośle
garncarskim „to nie samo toczenie", alo przede wszystkim należy­
te „prowadzenie ognia". Uczeń długo musiał zdobywać tę umie­
jętność pod fachowym okiem swogo mistrza.
Na dobry wypał składa się wiele czynników, najważniejsze
z nich to: 1 — racjonalne ułożenie naczyń w piecu; 2 — użycie
odpowiedniego gatunku drewna; 3 — właściwe prowadzenie
ognia, czyli dostosowanie należytej temperatury pieca w poszcze­
gólnych fazach wypału.
Według Szyszki najlepiej nadają się do wypału sosna i jodła,
niedobre jest zaś drewno drzew liściastych. „Olcha, buk czy
brzoza to jeszcze na małym ogniu mogą być prędzej, ale potem
nie, bo robi się z nich węgiel i źle wypala, tylko dobra sosna
albo jodła, bo ogień pędzi do góry". Im drewno suchsze, tym
ozas wypału krótszy. Na jeden wypał zużywał przeciętnie 1 m
drewna.
W pierwszej fazie wypału trzeba było stosować „mały
ogień". Naczynia chociaż były przez suszenie na powietrzu
pozbawione wody, z którą glina związana jest meohanicznie,
zawierały jednak wodę higroskopijną i związaną chemicznie.
We wstępnym stadium wypału należało tę wodę usunąć. Trzeba
więc było suszyć garnki powoli, gdyż duża temperatura spowo­
dowałaby zbyt szybkie parowanie wody, co rozsadziłoby ścianki.
W pierwszej fazie, która trwa około 7 godzin, ogień „aby tylko
się pali". Kiedy garnki „już dobrze przeschły", przystępował
Szyszko do stopniowego podnoszenia temperatury pieca przez
dodawanie drewna dla uzyskania „dużego ognia", który pod­
trzymywał mniej więcej 4—б godzin. Odpowiedni moment do
dania „dużego ognia" poznawał po tym, że woda pryśnięta na
skorupy pokrywające piec zaczynała kipieć. Wówczas należało
przystępować do podnoszenia temperatury ognia. W końcowej
fazie wypału garncarz kładł bierwiona drewna do komory dolnej
i zasklepia! otwór. Było to już wypalanie naczyń w nagrzanym
piecu. Garnki z pieca wyjmował na drugi dzień rano, czasem
później, gdy zupełnie wystygły. Odbijał wówczas właz i wyjmo3

II. 6. Rysunek pieca Erazma Szyszki, widok z góry.

wał naczynia gołymi rękami, zaś do przegrzebywania ognia
w piecu służył mu zakrzywiony drewniany kij, tzw. koczerga.
Szyszko wypalał garnki dwukrotnie, pierwszy raz bez
polewy, drugi raz z polewą. Pierwszy wypał trwał mniej więcej
10—12 godzin, a ze stygnięciem ponad 24 godziny, zaś drugi
był krótszy, gdyż pierwsza jogo faza, polegająca na powolnym
suszeniu, wymagała mniej czasu. Temperatury w dalszych fazach
drugiego wypału musiały być równie wysokie jak w pierwszym
i trzeba je było utrzymywać ponad б godzin, nie licząc czasu
stygnięcia pieca.
Polewę robił Szyszko: bezbarwną, zieloną łub brązową.
Aby mieć polewę „bezbarwną — szklistą", przepalał na proszek
różne przedmioty z ołowiu w jakimś garnku żelaznym. Podgrze­
wany ołów początkowo topił się, a następnie zmieniał na proszek
— tlenek ołowiu. Zieloną polewę uzyskiwał przez dodanie ,,sinego
kamienia" lub przepalonej miedzi, zaś polewę ciemnobrązową,
prawie czarną — z brausztynu. Ołów kupował Szyszko od Żydów,
którzy sprowadzali go specjalnie dla garncarzy. Po I wojnie
światowej chłopi wydobywali z ziemi kable z płaszczem ołowia­
nym i sprzedawali je garncarzom. Miedź na polewę bral Szyszko
od kotlarzy, robiących rondle miedziane w sąsiednim miasteczku
Dunilowiczach, zaś brausztyn, podobnie jak ołów kupowany
był „u Żydów".
Zarówno ołów, jak i miedź, siny kamień czy brausztyn
mieszało się pół na pół z piaskiem (czasem nawet dodając więcej
piasku), zalewało wodą i „po mokrym stanie" mełło w żarnach,
takich samych jak do mielenia zboża: z tą tylko różnicą, że
kamienie w żarnach garncarskich miały gładką powierzchnię.
Byda to męska рг'аса, bo „kobiecie tam trudno było wyrobić
taką farbę". W efekcie końcowym powstawała płynna zawie­
sina „jak najgęstsza śmietana", którą rozcieńczało się wodą
i nabierając kubkiem, oblewało nią garnek nad jakimś szerszym
naczyniem, do którego ściekał nadmiar płynu. Szyszko, jak to

171

I

�'Htfr^eU^ixi
HUił^

*
JĄ/-

ff/ł'

vvl-t/&gt;о tło
j^{

и

Mnt* -г******
К&lt;У ł"

ъ1 zjo-ej^ij (-Ź

p

У/гъ* &gt; л™.,*,
ъг&gt; -ŁatlsseA

i У&lt;&lt; ^ a * » / v / ^

./#лУ

г Tint.

6?£*ь?-ъг*-}п
с/ и£с«*£**£«ох

e

л

е

9/yA*f*v'

*^-£/&gt; •&gt;

й

pona-ć;

Уе&lt;

•'-

s

I I . G. Fragment listu E. Szyszki.

już wyżej było powiedziane, kładł polewę na naczynia już raz
wypalone. Przypomina sobie jednak, że byli garncarze, którzy
nie oblewali garnków polewą, ale wysuszone naczynia powlekali
klejom, zrobionym domowym sposobem, a następnie na ten klej
posypywali zmielony proszok na sucho i dopiero wypalali.
Szyszko togo nic stosował, gdyż jogo zdaniem ,,jest to szkodliwo
dla zdrowia".
Naczynia, jakie wykonywał Szyszko na Wileńszczyźnie,
miały charakter wyłącznie użytkowy. Dekoracyjnych nie wy­
rabiał: „bo i na co". Przypomina sobie jednak, że w Glębokicm,
kolo Dzisny, garncarze robili flakony, „ale nic udawały się, bo
nie mieli dobrej gliny, ludzie nie kupowali, więc skwitowali
fabrykę".
Najwięcej, jak twierdzi, toczył misek różnej wielkości
i kształtów, miały bowiem one w tym czasie szerokie zastoso­
wanie. Jadano na nich, przygotowywano pokarmy, zwłaszcza
mączne, wyrabiano w nich ciasto, robiono zakwasek do chleba,
a także przetrzymywano mleko lub ucierano mak. W zależności
od funkcji, jaką miała spełniać miska, nadawał jej garncarz
odpowiedni kształt. Miski posiadały różne nazwy, np. „miski",
„oiorly", „ciorliec", „makotry". Niejednokrotnio nosiły też
miano „latuszek". Miski służące do jedzenia były zwykle wy­
sokie na 6—8 cm, o średnicy dna ok. 8—10 cm, zaś stosunek
średnicy dna do średnicy wylewu miał się przeważnie jak 1 : 2',5.
Podobne proporcje, jak i kształt zachowane były również przy
łatuszkach o większych rozmiarach, jak np. przy miskach prze­
znaczonych do przechowywania większej ilości mleka. Wysokość
ich wahała się w granicach 12—20 cm, zaś średnica dna miała
mniej więcej 10—12 cm. Zdarzało się czasem, że na specjalne
życzenie robił Szyszko latuszki o jeszcze większych gabarytach.
W bardzo płytkich miskach smażono jajecznicę.
Oprócz misek robił Szyszko dość dużo dzbanków, które na
Wileńszczyźnie zwykle wyrabiane byty bez uch, czyli „rączek".
Miały je jedynie dzbany do noszenia wody lub kwasu pracującym
w polu. Dzbany, „zbany", „staulnmy", „mleczniaki", „hładysze" — to naczynia do przechowywania, pokarmów płynnych.
Zasadniczy ich kształt był jednakowy, różniły się jedynie wy­
sokością. Najsmuklejsze i najwyższe bywały staubuny („stołbuny") , osiągały niera,z i ponad 30 cm wysokości. Gospodynie
kisiły w nich mleko.
Części dzbanka to: „szyjka" (ułatwiająca, przelewanie
płynu do innego naczynia), „brzuch", „dno" i „bihari" (tak
nazywa Szyszko górne brzegi). Dzbanki do przenoszenia płynów
w pole miały czasem „dzióbek". „Hładysze", czyli „mleczniaki",
nie posiadały nigdy ani rączek, a,ni dzióbka, ale miały bihari,
to znaczy „wirzch". Staubuny pozbawione były nawet tych
ostatnich, były równe od brzuśca do wylewu.
W glinianych garnkach gotowano. Miały one kształt jajo­
waty, były niskie a szerokie, zwykle bez rączek, bez szyjki,
za to miały wyraźny „wirzch", czyli brzeg. Do wyrobu garnków
musiał garncarz używać specjalnie przygotowanej gliny, nic
mogła ona być zbyt tłusta, ponieważ garnki byłyby wtedy
niewytrzymałc na gorąco i szybko pękały.
Innym rodzajem garnków wyrabianych przez Szyszkę były
„ciorlice". Miały one jedno ucho, krótką szyjkę i wylew nieco
szerszy niż w dzbankach, węższy zaś od wylewów zwykłych
garnków. Ciorlice te, mające ok. 20 cm wysokości, kupowano
przeważnie w celu przechowywania, śmietany.
Oprócz tych najczęściej występujących form naczyń gli­
nianych robił Szyszko również i inne, np. „słoje", czyli duże
naczynia zasobowe, wysokie na 30 cm i więcej, w których prze­
chowywano miód, marynowane grzyby, przetwory z jagód,
kiszone ogórki itp. Miały one kształt cylindryczny albo beczułkowaty. Ponieważ samo naczynie było dość ciężkie, a do tego
dochodziła waga zawartości, miało ono na brzuścu dwa uchwyty,
umożliwiające zaczepienie palców od spodu i łatwiejsze ich
przonoszenie.
Z wyrobów, jakie wykonywał Szyszko w swej pracowni
na Wileńszczyźnie, należy jeszcze wymienić różne przedmioty,
12

13

11

-

ęt.TKuy

i W&lt;J&lt;vQ
V

П. 7. Wzory naczyń. Rys. E. Szyszko.

172

�jak: kubki do picia, o kształcie zbliżonym do szklanki (zawsze
z ma,lym uchem), cukierniczki czy pokrywki do słojów. Były
też „hiaki" (,,ahlaki") z małą szyjką i uchem, w których trzy­
mano naftę lub samogon. Hlaki kupowali też Żydzi na herbatę
popijaną w czasie szabasu. Specjalnie dla Żydów robił Szyszko
tzw. ,,kugiolnico", służące do zapiekania potrawy zwanej kugiel.
Były to garnki z uchem, wysokie mniej więcej na 10 cm, o kształcie
odwróconego ściętego stożka.
Z innych obrzędowych naczyń należy wymienić duże 12—20
litrowe garnki, w których gotowano gołąbki na ucztę weselną.
Były też „rukomojki", wyrabiane przez Szyszkę dla starowieroów
(odłam prawosławnych), a używane przez nich do mycia twarzy,
której nie myli w tej samej wodzie co ręce. Miały one kształt
zbliżony do ciorlicy, z tym tylko, że posiadały dwa ucha, przez
które przewleczony był sznurek. Zawieszali je, jak mówił Szyszko,
„nad ceberkiem, jedną ręką pochylali i lali na drugą dłoń, i myli
twarz" (il. 7).
Wszystkie naczynia użytkowe, jak garnki, dzbanki, misy
miały różne wielkości. Najczęściej były to naczynia o pojemności
1—б litrów, jedynie staubuny były najmniej 3 litrowe. Słoje
jako naczynia zasobowe były znacznie większe — mniej więcej
8—10 litrowe. Największe miały 12 litrów. Kubki do kawy
miały 0,5 litra.
Jak zapamiętał Szyszko, na Wileńszczyźnie mierzono nie
na litry — tylko na kwarty i garnce. Z litrami zetknął się dopiero
w Polsce, po wojnie. Kwarta była nieco mniejsza od 1 litra.
Garnki były półgarncowe, garncowe, a nawet dwugarncowe.
Według przeliczenia na litry, półgarncowe miały około 3 1,
a garncowe б 1. Dwugarncowe garnki, o pojemności 10 1, zwano,
zdaniem Szyszki, „paktowe", zaś „śmietankowy" miał ok.
litra.
Naczynia zdobił Szyszko raczej skromnio. Na wysuszonym
czerepie, malował „pędzelkiem różne paski i wykrętaski białą,
kupowaną gliną". Robił też „grzebykiem zygzaki". Ważnym
elementem zdobniczym, było polowanie glazurą. Niektóre na­
czynia pozostawiał bez glazury, inne polewał zewnątrz lub tylko
wewnątrz. Były również takie, które miały polewę z obu stron.
Sposób umieszczania polewy uwarunkowany był przede wszyst­
kim funkcją naczynia, gdyż obok waloru estetycznego, mającego
raczej drugorzędne znaczenie, pokrywanie czerepu glazurą
miało na celu uzyskanie nieprzepuszczalnej powłoki, wygładza­
jącej porowatość gliny.
Naczynia pozbaw kmc „polewy" — to głównie garnki do
gotowania i doniczki, „bo lepszy dostęp powietrza". Od wewwnątrz polewane były dzbanki na mleko, ponieważ, jak twier­
dziły kobiety, „garnek polewany ma więcej śmietany", a także —
ponieważ łatwiejszy jest do mycia. Na zewnątrz nie dawano
polowy ze względów oszczędnościowych, wy chodziło mniej
„farby", a także dlatego, aby naczynia pozbawione uch nie
wymykały się z rąk. Obustronnie polowano były tylko dzbanki
mające uchwyty służące do noszonia napojów w pole. Szyszko
nie umie wytłumaczyć dlaczego tak robiono, „chyba, żeby lepiej
wyglądały". Obustronnie były toż polewane „słoje", aby czerep
nic wciągał miodu.
Pracując u obszarników, Szyszko sprzedawał swe wyroby
w swojej wsi i w najbliższej okolicy. Czasom z nadmiarem to­
waru jeździł do pobliskiego miasteczka, gdzie sprzedawał go na
targach i jarmarkach. Kiedy był jeszcze kawalerem, brali od
niego towar Żydzi — handlarze, czasem chłopi, którzy kupowali
„cały piec", a, potem sami już rozwozili naczynia po wsiach
i targach. Gdy się ożenił, sprzedażą jego wyrobów zajmowała się
żona. Okazało się to daleko intratniejszo dla wytwórcy. Przez
długi czas żona, sprzedawała wyroby Szyszki głównie na targach
i jarmarkach w pobliskich Dunilowiczach.
Za garnki dostawali pieniądze, często jednak, zwłaszcza
gdy sprzedaż odbywała się na miejscu, wymieniano je na zboże
w relacji „tyle zboża (żyta) za garnek, ile do niego weszło ziarna".
Niejednokrotnie żona jeździła też po innych wsiach, i garnki

NIL ND

Q

- I

% - II • - ///

I I . 8. Miejscowości na Wileńszczyźnie, w których sprzedawał
swe wyroby Bernard Podlipski: I — miasta woj., I I — miejsce
zamioszkania B. Podlipskiego., III—-punkty sprzedaży: 1 —
Molodoczno, 2 — Wilno, 3 — Wolożyn, 4 — Lida, 5 — Szczu­
czyn, 6 — Żoludek, 7 — Nowogródek, 8 — Baranowicza, 9 —
Derewno, 10 — Nieśwież, 11 — Stolpco, 12 — Rubieżewicze.
„mieniała na zboże". Gdy garnek miał ucho i był po wierzchu
polewany, wtedy za dwie sztuki dostawała 3 miary żyta.
Szyszko pamięta czasy, kiedy sprzedawano garnki „na
kopy". Za jedną kopę dostawało się rubla, dlatego nazywano
wówczas te garnki „rublowymi". Szyszko sprzedawał kopę za
półtora rubla,. Wolał jednak sprzedawać naczynia na sztuki.
„Do mojego horna (pieca)) — mówi — wchodziło najmniej
350 sztuk, czyli 6 kóp naczyń różnej wielkości, za co dostawałem
60 »załatycli «, ale to nie było dobre, bo ja chciałem, żeby
wiency brali garnków małych, a ten co kupował, żeby wioncy
dużych, to potom ustalili my za każdy garnek osobna cena".
„Dawniej to tylko na grosze liczyli" — dodaje Szyszko — i tak
np. litrowe naczynie kosztowało 4 grosze, większe 6, 8, 10, a nawet
20 groszy. Jak „nastały kopiejki", to np. za 5 litrową latuszkę
dostawało się 5 kopiejek, za dzbanek — 8, staubunę — 7, jak
przypomina sobie Szyszko, za „4 grosze można było kupić
2 pudełka zapałek, za 6 — śledzia, a za 10 — 5 jajek".
14

Popyt na różne typy naczyń kształtował się zależnie od
pory roku. I tak na wiosnę i w lecie najwięcej brano dzbanów,
łatuszok, staubunów, hladyszok (mleczniaki), a więc te wszystkie,
które służyły do przechowywania mleka. W lecie ponadto brano
dwojaki lub trojaki do noszonia, jedzenia w pole, zaś w jesieni,
według Szyszki, najlepiej „szły doniczki", których sprzedaż
w okresie międzywojennym dawała niezły dochód.
Siwaków Szyszko nigdy nie robił, nie widział nawet, jak
się je wykonuje. Od swego majstra, Juliana Podlipskiego, słyszał
tylko, że na Wileńszczyźnie były garncarskie ośrodki, które takie
naczynia wyrabiały, i że wypał ich polegał na tym, że w ostatnim
etapie garncarze nakrywali „piec z wierzchu, zasypywali go
i dawali pod spód smolaki".
Po przyjeździe w 1946 r. do Polski Szyszko nadal wyko­
nywał wszystkie znane mu formy naczyń, które były w dalszym
173

I

�Oprócz drobnej rzeźby ceramicznej wyrabiał Szyszko od
czasu do czasu dawne formy naczyń glinianych, głównie na
zamówienia muzeów i na wystawy, rzadziej na doraźną sprzedaż.
Głównym jednak źródłem dochodu był dla niego nadal wyrób
doniczek.
Erazm Szyszko nie jest jedynym garncarzem, który przy­
wędrował po I I wojnie światowej z Wileńszczyzny do Polski.
Oprócz niego, jak wynika z przeprowadzonych wywiadów
i dostępnej literatury , przybyło jeszcze wielu innych: Bernard
i Michał Podlipscy, Aleksander Iwaszkiewicz, Władysław Ja­
worski, Rudolf i Jan Limonitowie, Jan Toman, Janina Szczur kowa, Franciszek i Józef Dudzewiczowie, Jan Siewruk, Wła­
dysław Kulwanowski, dwóch Kazimierzów Szyszko (syn i brat
Erazma), Bronisław Mieszkuć, Rajmund i Michał Burakowie,
Antoni Siudakiewicz i inni, których nie udało mi się odszukać.
Garncarze ci przybyli zaraz po zakończeniu wojny, z pierwszą
falą ludności zza Buga, którą władze polskie kierowały w różne
strony Polski. Początkowe punkty przydziału nie zawsze okazały
się stałym miejscem zamieszkania, i tak np. Erazm Szyszko
skierowany w okolice Morąga w końcu osiadł w Biskupcu. Alek­
sander Iwaszkiewicz przybył w 1945 r. do Kielc, następnie
przeniósł się do Olsztyna, a w 1947 r. do Giżycka, gdzie mieszkał
do śmierci, Jan i Rudolf Limonitowie dostali się do Torunia,
Jan przebywa nadal w tym mieście, zaś Rudolf przez Włocławek
dotarł do Lodzi i tu pracuje do dziś dnia. Byli jednak i tacy,
którzy pozostali na miejscu pierwotnego przydziału. Tak było
z garncarzami przybyłymi do Lubska czy Zielonej Góry. Tworzyli
oni najliczniejszą grupę (łącznie było ich w Zielonej Górze — 6,
w Lubsku — 3, a ponadto w Legnicy — 2. Garncarze osiedli
w Lubsku przybyli z Wilna, garncarze zaś zielonogórscy pocho­
dzili z Rakowa (dawny powiat Mołodeczno, w województwie
wileńskim), który był przed I I wojną silnym ośrodkiem garn­
carskim. Wspólna więź wpływała zapewne na to, że wszyscy
pozostali w Zielonej Górze i nie szukali szczęścia gdzie indziej.
Tylko Jan Toman z Wilna, po przyjeździe do Polski w 1946 г.,
wybrał sobie jako miejsce zamieszkania Nowogrodziec w woj.
jebniogjrskim, ze względu na istniejące w jego okolicy odpo­
wiednio pokłady gliny . Pracownia jego znajduje się w samym
środku miasta, podczas gdy inni gjjncarzo starali się raczej
urządzić na peryferiach, gdzie — jak mówi Michał Podlipski —
„łatwiej było znaleźć pomioszczenie na warsztat".
15

9

ciągu potrzebne ludności repatriowanej zza Buga. Z czasom
sytuacja zmieniła się, zmalało bowiem zapotrzebowanie na garnki
gliniane i garncarz z konieczności musiał przestawić się na inną
produkcję, w której czołowe miejsce zajęły wciąż poszukiwane
doniczki.
Z Miłakowa został Szyszko sprowadzony do Biskupca
Kiedy garncarze znaleźli się w nowych warunkach, przy­
przez repatriowanego z Wilna garncarza Antoniego Azarewicza.
Był on synem Aleksandra — uczestnika komisji egzaminacyjnej, stępowali do otwarcia udasnych warsztatów. Przyzwyczajeni do
która przyznała Szyszce w Wilnie (1934 r.) dyplom mistrzowski. swego zawodu, chcieli go nadal uprawiać. Wszyscy mieli upraw­
Azarewicz prowadził w Biskupcu kaflarnię. Obowiązywał w niej nienia zawodowe, byli czeladnikami, ale nie wszyscy mieli
8-godzinny dzień pracy. Po powrocie do domu, mając wolny dyplom mistrzowski. Na Wileńszczyźnie mimo, żo wymagano
czas, zaczął Szyszko z nudów lepić w glinie „różne rzeczy a przede egzaminu mistrzowskiego od tych, którzy chcieli prowadzić
wszystkim zwierzęta". Jeszcze w Dunilowiczach zabawiał się własną pracownię i mieć uczniów, to jednak wielu garncarzy
czasem robieniem z gliny „baranów", które potem razem z garn­ 0 to uprawnienia nie starało się. Stąd dopiero po I I wojnie świa­
kami pokrywał polewą i wypalał. Nie sprzedawał ich jednak, towej niektórzy garncarze uzupełnili brakujące im świadectwa.
„bo kto by tam chciał kupować takie byle co", lecz rozdawał 1 tak np. A. Iwaszkiewicz zdał egzamin mistrzowski w 1947 r.
w prezencie krewnym i znajomym dzieciom. Zrobionymi w Bis­ w Olsztynie, a Rudolf Limonit w 1967 r. w Łodzi.
kupcu glinianymi rzeźbami zainteresował się najpierw Azarewicz,
Początkowo w Zielonej Górze, gdzie było największe sku­
który sam biorąc udział w wystawach organizowanych przez pienie garncarzy, każdy zaczął pracować na własną rękę. Po­
Muzeum w Olsztynie, pokazał je w Muzeum. Pracownicy muzealni magali sobie jednak wzajemnie nie tylko radą, alo i w pracy.
zaczęli namawiać Szyszkę do wzięcia, udziału w konkursie pamiąt­ Pow stał nawet pomysł utworzenia spółdzielni garncarskiej.
karskim oraz w wystawie sztuki ludowej w Reszlu (woj. olsztyń­ Inicjatorom był Franciszek Dudzewicz, który znal się dosko­
skie). Garncarz wzbraniał się przed tym, ale, jak mówi, „przy­ nale na garncarstwie, a równocześnie miał już doświadczenie
chodzili z Muzeum w Olsztynie i przynieśli mi nawet wzory z zakresu spółdzielczości (założył przed wojną spółdzielnię
kafli mazurskich, kazali mi robić takio rzeźby do bajek, jak: w Rakowie). Spółdzielnia została założona w 1948 r. z siedzibą
Czerwony Kaptur-k, Wrona z serem i lis i inne". Wreszcie wykonał w Zielonej Górze. Niestety z powodu nieporadności organizacyj­
kilka rzeźb, dał je na wystawę i otrzymał nagrodę. Odtąd, od nych i finansowych istniała tylko jeden rok . Po jej zlikwido­
1955 г., lepi z gliny różno postacie, np. Adama i Ewę w Raju, waniu nie wszyscy wrócili do garncarstwa, np. Bernard Pod­
misie niosące koszyk czy miniaturę tzw. diabelskich skrzypiec lipski został murarzem, a z powrotem zasiadł przy kole dopiero
z Warmii. Wykonał też na 500-locie urodzin Kopernika kilka­ w 1958 i ' . , kiedy poważnie zachorował, gdyż zawód murarski
naście różnych rzoźb przedstawiających wielkiego astronoma. był dla niego za ciężki. Toczył już potom bez przerwy do 1970 г.,
Za swą działalność artystyczną otrzymał na konkursach i wysta­ kiedy to osiągnął wiek 65 lat i przeszedł na emeryturę. Pozostawił
wach liczne nagrody, a w 1974 r. został zweryfikowany jako sobie jednak pełne wyposażenie pracowni w nadziei, żo od czasu
twórca ludowy.
do czasu może będzie toczył.
16

r

17

174

�Drugim licznym skupiskiem garncarzy wileńskich w Zielonogórakiem było Lubsko. Tam również czyniono próby wyrobu
naczyń według dawnej tradycji. Użyto jednak do tego celu
niewłaściwej gliny, takiej jak do produkcji kafli. Dawała ona
po wypaleniu czerep porowaty i przesiąkliwy. Po tym niepowo­
dzeniu zrczygnowano z wyrobu naczyń i ograniczono się do
wyrobu kafli i ceramiki budowlanej . Ostatnio, jak mnie po­
informowała dr Barbara Kołodziejska, dyrektor Muzeum Okrę­
gowego w Zielonej Górze, właściciel kaflami w Lubsku, który
dawniej współpracował z garncarzami wileńskimi — Mieszkuci чп
i Michałem Burakiem, będącymi już na emeryturze, postanowił
uruchomić wyrób ceramiki o charakterze pamiątkarskim i zamie­
rza oprzeć się na tych właśnie garncarzach. Jakie będą wytwa­
rzać formy — nie wiadomo.
Garncarze, którzy z Wileńszczyzny przybyli do Polski po
I I wojnie światowej, pochodzili na ogół z rodzin garncarskich,
a rzemiosłem swoim parali się w rodzinnych stronach od wielu
lat. Byli to ludzie dojrzali, liczący w~ówczas mniej więcej 30—40
lat (Bernard Podlipski — 41, Aleksander Iwaszkiewicz — 38,
Rudolf Limonit — 30). Jedynie Erazm Szyszko przybyd w wieku
60 lat. Uczyli się oni zawodu garncarskiego od młodości, zmuszeni
do tego ciężkimi warunkami domowymi.
Iwaszkiewicz, po śmierci matki, jako 9-letni chłopiec został
oddany na naukę do swego wuja, garncarza, u którego byd prz&lt; z
6 lat. ,,W domu była straszna bieda, ojciec nie dawał sobie rady,
więc oddali mnie, bo nie było wyboru, do wuja. Musiałem tu
pomagać we wszystkich robotach garncarskich i domowych też.
Ale przy tym nauczydom się. Majster dawał mi utrzymanie,
a garncarstwo mi się chyba podobało, ale potem przyszło już
przyzwyczajenie". Podobnie było i z Bernardem Podlipskim,
z tą tylko różnicą, że garncarstwem interesował się od dziecka,
ale ojciec nie pozw alał małemu Bernardowi siadać za kółkiem.
Mieszkając w Iwieńcu, dużym ośrodku garncarskim, chłopiec
,,biegał po garncarzach" i pomagał im przy obróbce gliny i innych
wstępny-ch pracach, za co ,,czasem dostałem z niedopałku po­
ciągnąć dymu". Ojciec umarł, gdy syn miał 13 lat, i wówczas
Bernard zmuszony był szukać zawodu, aby poprawne byt rodzi­
nie. Wybór padł z konieczności na garncarstwo, ,,bo w Iwieńcu
nie było innego wyjścia, bo tam nie było żadnej innej roboty
prócz garncarstwa". Poszedł więc na naukę do blisko sześćdzie­
sięcioletniego Dyzia Kilczewskiego, który mial pracownię i za­
trudniał kilku czeladników. Robota szla mu sprawnie, tak, że
po blisko 4 miesiącach toczył już kubki do kawy, śmietanniki
(dzbanuszki do „wszelkiego użytku"), a nawet naczynia „kwartowe", tzn. miski do jedzenia, makotry, dzbanki i in. Przez cały
czas uczył go czeladnik, udzielając chłopcu rad i wskazówek,
a także, uwag, ale „jak mi nie szło, to nie obeszło się bez uderzenia
mnie po twarzy mokrą ręką z gliną".
Po wyuczeniu się zawodu garncarze usamodzielniali się, za­
kładali własno „fabryki" albo pracowali u innych, których
warsztaty rozsiane były na terenie Wileńszczyzny. Jedni osiedlali
się w wybranej miejscowości na stałe, inni wędrowali z miejsca
na miojsce, jak wspomniany już Podlipski, który jako wyzwolony
czeladnik (choć mial dopiero 15 lat), pojechał na dalszą naukę
do Wilna, do Aleksandra Azarewicza. Przebywał tam 3 łata
i uczył się, szczególnie „wyrabiania polewy i różnych sposobów
polewania". Jak twiordzi, w ciągu swojego życia pracował
w 13 miejscowościach, a w 4 zakładał własną „fabrykę".
Wyjątek wśród garncarzy przybyłych z Wileń *zezyznv
stanowi Jan Toman, z zawodu tokarz, który w Wilnie w czasie
okupacji nauczył się garncarstwa będąc już dojrzałymi męż­
czyzną. Porzucił poprzednią profesję i obecnie utrzymuje się
wyłącznio z garncarstwa i kaflarstwa .
Wszyscy przybyli z Wileńszczyzny garncarze byli „paliwocznikami", tzn. toczyli na kole, ale — poza Erazmem Szyszko
— nikt z nich nie przywiózł ze sobą „warsztatu" . Koła zrobiono
im na miejscu nowego osiedlenia.
Technika ich pracy, t j . przygotowanie gliny, obróbka,
toczenie, wypalanie, a także wyposażenie pracowni, formy
r

18

r

19

20

i
I I . 9. K. Szyszko, figurka ceramiczno,, polewana, wys. 18 cm.
II. 10—12. Wyroby ceramiczno E. Szyszki.

175

�i zdobnictwo naczyń, nic różniły się zasadniczo od opisanych
przy omawianiu pracowni i wyrobów Szyszki.
Pewne różnice występują jedynie w nazewnictwie narzędzi
czy wyrobów, np. dól do składania gliny to u Szyszki ,,jaina",
a u Barnarda Podlipskiego ,,katuch", przy czym garncarz ten
gliny nie „szatkuje", lecz „tarkuje" przy pomocy tarki wyko­
nanej z podziurkowanej blachy. Kolo garncarskie, przy którym
wszyscy garncarze wileńscy siadają okrakiem, nazyw a się „war­
sztat" lub „krnh", a u Iwaszkiewicza — „toczek". Piec do
wypalania naczyń nazywa Szyszko „hornem", ale dla Iwaszkicwicza to po prostu piec (załadowany wyrobami). Aby naczynia
nie zlepiały się, Podlipski dawał „blaty gliniane", t j . płytki
chroniące naczynia w czasie wypału przed zlepianiem się.
Polewy wykonywali garncarze „systemem mokrym" (jak
Szyszko), tylko Rudolf Limonit czasem postępował inaczej,
a mianowicie wypalał ołów w kotle na tlenek ołowiu i tym prosz­
kiem posypywał czerep. Naczynia nie polewane wypalano raz,
a polewano dwukrotnie. Polowano je tak samo jak to robił
Szyszko. Jodynie Podlipski stosował nieco inną metodę. Wypa­
lony już raz garnek pokrywał rozwodnioną, „mulowatą" glinką,
niezbyt tłustą, żeby naczynie wykonano z tłustej gliny uzyskało
powierzchnię bardziej wsiąkliwą, w którą łatwiej wnika glazura.
T

Wszyscy garncarze wileńscy zgadzają się co do rodzaju
drewna używanego przy wypalaniu. Za najlepsze uważają
sosnę, świerk i jodłę, a Limonit jeszcze karpinę. Ocena wartości
jest jednak różna. Jeden z garncarzy uważa, żo najlepsza jest
sosna, inny świerk itd. Michał Podlipski szczególnie ceni sosnę,
którą pali się w pierwszej fazie wypału, w drugiej natomiast
używa już świerka, gdyż wtedy naczynie „dostaje szklistą,
piękną polewę".
Kształt, wielkość wyrobów i zdobnictwo analogiczne są
u wszystkich garncarzy wileńskich.
Ręcznym lepieniem naczyń nikt się z nich nie zajmował,
uważając to za coś ubliżającego („to taka babska robota").

Niektórzy z nich znali jednak mieszkających we wsiach „harkolepów" czy „hanczarów", którzy lepili naczynia, ręcznio i wypalali
w piecach chlebowych, a następnie po wypaleniu zanurzali
w rozwodnionym, zakwaszonym rozczyuio z żytniej mąki,
aby uzyskać nieprzepuszczalny czerep. Były to, jak twierdzą,
naczynia wytrzymałe na wysokie temperatury, dzięki czemu
doskone.le nadawały się do gotowania w nich jodzenia. '
Wyroby swe sprzedawali wileńscy garncarze, podobnie jak
Szyszko, po wsiach, na targach i jarmarkach. Zazwyczaj poma­
gały im w tym żony. Niektórzy jeździli z towarem również
w dalsze strony. Najlepiej widać to na przykładzie Bernarda
Podlipskiego (il. 8), który mieszkając w Iwieńcu, ośrodku liczącym
wiele „fabryk", rozprowadzał swój „towar" na dość znacznym
obszarze. Zdarzało się też, że garncarz sprzedawał swe wyroby
na miejscu pośrednikowi, bardzo często był nim Żyd, który
bral od razu „cały piec". To się jednak nie opłacało, bo przy
takiej transakcji daleko mniej zarabiano.
Liczba garncarzy przybyhych z Wileńszczyzny do Polski
wciąż się zmniejsza. Wielu już umaiło (Jaworski, Dudzewiczowie,
Kulwanowski, Iwaszkiewicz), kilku przeszło na emeryturę
(Bernard Podlipski, Jan Burak), ale toczą od czasu do czasu
trochę doniczek, a wyjątkowo dzbanek czy miskę. Naczynia
gliniane straciły w dużej mierzo swe dawne zastosowanie i jeśli
nawet są wyrabiane, to mają obecnie nowe przeznaczenie.
Kilku garncarzy pracuje dla „Cepelii" (m. in. Limonitowie),
niektórzy wyrabiają doniczki, ale już z form gipsowych (Kazi­
mierz Szyszko). Garncarze nie mają uczniów. Podobno dzięki
pomyślnej koniunkturze na garnki gliniane zaczął toczyć syn
Aleksandra Iwaszkiewicza. Garncarzom przybyło lat, a ubywa
sił do pracy, wraz z nimi zamiera tradycyjne garncarstwo wileń­
skie. Każdy z żyjących jeszcze garncarzy może powiedzieć
za Erazmem Szyszko:
r

„Mój dzień ma się już ku końcowi".

PRZYPISY
Zapaszką nazywano pewien rodzaj umowy z „pamieszczykiem" albo dzierżawcą, na mocy której zapasznik otrzymywał
od posiadacza ziemi kawał gruntu do obrabiania i „jakie takie
mieszkanie". Grunt ten musiakuprawiae. przy pomocy własnych
narzędzi (socha, brona itp), własnego konia i rodziny. Przy
końcu roku, po zbiorach i wy^młóconiu zboża następowała splata,
tzw. „piccioryk". Wszystkie plony dzielono na pięć części,
przy czym „pan" brał z tego trzy a zapasznik dwie części.
I tak jeden rok byli w Kolędzinie, cztery lata w Nowo­
siółkach, jeden rok w Kamionce itd.
Prawo carskie dzieliło ludzi na: „pamieszczyków" (zie­
mian), chłopów, mieszczan i „dworianów". Dworianin był to
człowiek, który z jakiegoś powodu (np. brania udziału w powsta­
niu) stracił łaskę carską. Nie wolno mu bydo nabywać własności
ziemskiej, mógł tydko ją dzierżawie od pamieszczyków, względnie
służyć „za ordymarię".
.1 ulian Podlipski opuścił Iwdeińeo dlatego, że „tam było
wielu garncarzy i byda duża konkurencja w sprzedaży^, trudno
było wyżyć".
° Erazm Szyszko, Moje życie, „Biuletyn Informacyjny
Stowarzyszenia Twórców Ludowych", Lublin 1972, nr 2, s. 17.
Garncarze, nie mając zazwyczaj sw'oich własnych gospo­
darstw, wędrowali z miejsca na miejsce, „gdzie się lepiej opłacało".
Dwory, przydzielając swoim najemnikom dom, niechętnie
widziały w nich garncarzy, uważając, że „od gliny psują się
domy".
E. Szyszko, Moje życie,... s. 17.
Na dyplomie omyłkowo podano rok urodzenia E. Szyszki:
„1985", winno być „1885".
Według pisemnej relacji J . Kudirka, pracującego obecnie
na Uniwersytecie w Wilnie; Wł, Hołubowicz, Garncarstwo
wiejskie zachodnich terenów Białorusi, Toruń 1950, fot. 27.
„...dużo natomiast mamy u nas surowca na wyroby
ceramiczne w postaci glin, a niektóre ily warwowe są wprost
1

2

3

4

6

T

7

8

9

1 0

doskonałym materiałem na cegłę". (R. Rydzcw'ski, Fizjografia
województwa wileńskiego [w:] Wilno i ziemia wileńska, Wilno
1930, t. I , s. 57).
R. Reinfuss, Garncarstwo ludowe, Warszawa 1955, s. 25.
Zgadza się to z badaniami Wł. Holubowicza, który
stwierdza, że na Wileńszczyźnie dzbanki tamtejsze były pozba­
wione uch za wyjątkiem samego Wilna, gdzie w pracowniach
garncarskich robiono dzbany z uchami. (Wl. Hołubowicz, Garn­
carstwo wiejskie..., s. 200).
Te naczynia, zdaniem Szyszki dlatego zwano staubunami,
że były wysokie i smukłe jak łodyga kwiatowo-nasienna marchwi
czy buraka, która na Wileńszczyźnie nosiła miano „staubun".
W okresie czasu, który pamięta Erazm Szyszko (lata
1890—1905), w użyciu bydy ruble i kopiejki (100 kop. — 1 rubel).
Ludzie jednak liczydi „po swojemu", o czym tak mówi Szyszko:
(...) ludzio mioli swój rachunek, bydy monety miedziane 1, 2, 3
i 5 kopiejki, srebrne — 10, 15, 20 i 50 kopiejek oraz rubel, reszta
papierki, ale ludzio miedziaki łiczydi na grosze. Jeżeli pudełko
zapałek była kopiejka, to mówili, żo to 2 grosze, a jak śledź
3 kopiejki — to było 6 groszy, a 5 kopiejek nazywali „dziesiątka",
10 kopiejek — „hrywnia", zaś 15 kopiojek to była „załatówka",
a 20 kopiejek — „sarakówka". Jeżeli pud żyta (16 kg) kosztował
75 kopiejek, to mówili 5 załatych, owsa — 1 rubel 80 kopiejek —
równało się 12 załatym, funt cukru (40 dkg) kosztował 15 ko­
piejek, czyli 1 załaty, itd".
B. Kołodziejska, Rzemiosło garncarskie w
Zielonogórskiem, Warszawa—Poznań 1973; B. Jankowska,
Współczesne
garncarstwo ludowe na Dolnym Śląsku [w:] Wieś
dolnośląska,
Wrocław 1970, s. 137—195.
B. Jankowska, Współczesne..., s. 140 i 141.
B. Kołodziejska, Rzemiosło.,., s. 143.
Jw., s. 139.
B. Jankowska, Współczesne..., s. 140.
B. Kołodziejska, Rzemiosło..., s. 152.
11

1 2

r

1 3

1 4

r

1 5

1 6
1 7

1 8

1 9

2 0

Fot.: D . Czubata -— il. 1; J . Kubiena — il. 10—12: M. Frzeżdzieeka il. 9.
Opr. rys. autor — il. 2, 8.

i

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6280" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6260">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/415f0d7e66d759298a576e1e516fdff1.pdf</src>
        <authentication>030d40711219f9db0e07e29917c1edab</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74776">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5382</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74777">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74778">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74779">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74780">
                <text>Eros, polis, obywatel/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74781">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.153-161</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74782">
                <text>Lengauer, Włodzimierz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74783">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74784">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74785">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74786">
                <text>Z

właszcza w tym wieku dziewczynki potrzebują nad­
zoru, bo wtedy mają szczególną skłonność do próbo­
wania przyjemności płciowej, która zaczyna się
w nich budzić. Toteż jeżeli się nie wystrzegają pilnie wszel­
kiej skłonności przewyższającej wymagania stawiane przez
rozwój ciała i nie wstrzymują się całkowicie od rozkoszy
cielesnych, popadają w nałogi, które normalnie będą im
towarzyszyć przez całe życie. W rzeczy samej, młode
dziewczyny, które oddają się zapamiętale rozpuście, stają
się coraz bardziej rozwiązłe, jak zresztą i młodzieńcy, jeśli
nie nadzoruje się ich stosunków z drugą płcią lub obiema.
Ten bardzo ważny tekst Arystotelesa (Historia animalium 581b 11 - 18) dotyczący dojrzewania płciowe­
go młodzieży nie był dotąd, o ile m i wiadomo, anali­
zowany w pracach dotyczących erotyki w kulturze
greckiej, czy w szczególności podejmujących zagadnie¬
nie greckiego homoseksualizmu, a raczej paiderasetia.
Tymczasem nie ulega wątpliwości, że do tego właśnie
miejsca nawiązuje tytuł I I tomu głośnego i fundamen­
talnego, dziś już nieomal klasycznego, dzieła Michela
Foucault, Historia seksualności brzmiący w polskim
przekładzie Użytek z przyjemności ("Pusage du pla¬
isir"). Wśród różnych krytyk, z którymi spotkał się ten
tom ze strony specjalistów o przygotowaniu w zakresie
filologii klasycznej, były głosy, że błędnie zawęża on ja¬
koby erotykę do sfery hedone (przyjemność), podczas
gdy należy ona do skomplikowanej dziedziny określo¬
nych kulturowo instytucji, powiązań, norm i tradycji
społecznych. Ale tytuł poświęconego paiderasteia to¬
mu Foucault należy rozumieć zgodnie z Arystoteleso¬
wą koncepcją aphrodision chresis użytym tu przez Stagirytę i oddanym przez polskiego tłumacza jako "przy¬
jemność płciowa".
Pomijanie tego miejsca u Arystotelesa bierze się za­
pewne z kilku powodów. Nieco mylący jest tytuł pol­
ski (Zoologia) czy powszechnie używany w literaturze
naukowej łaciński tytuł wydań oryginału (Historia animalium - a więc dosłownie "Historia zwierząt" czy też,
zgodnie z pierwotnym, greckim, znaczeniem słowa hi¬
storia, "Badania nad zwierzętami"). Historyk czy an¬
tropolog kultury zajmujący się starożytnością klasycz¬
ną nader rzadko sięga do pism przyrodniczych, w naj¬
lepszym razie zagląda do korpusu hipokratejskiego,
czyli zbioru literatury medycznej. Zapomina się przy
tym często, że ów traktat Arystotelesa znany był w sta¬
rożytności pod greckim tytułem (nieistotne, czy nada¬
nym przez Arystotelesa, czy też raczej przez wydawców
jego spuścizny) Hai peri ta dzoia historiai, co można ro¬
zumieć także jako "badania nad istotami żyjącymi",
a do świata dzoia zaliczał Stagiryta (i nie tylko on) tak
zwierzęta, jak i ludzi. Księgę siódmą Zoologii (z tej to
właśnie księgi pochodzi przytoczony cytat) zaczyna on
od spraw rozwoju człowieka.
Ale jest i inny jeszcze powód kłopotliwego milcze¬
nia znawców na temat tego miejsca. Nie pasuje ono
mianowicie do naszych wyobrażeń o greckim pojmo¬
waniu erotyki, a raczej - zdaniem specjalistów - do
1

2

3

129

WŁODZIMIERZ

LENGAUER

Eros, polis, obywatel

greckiego sposobu myślenia o erotyce, seksualności,
życiu płciowym człowieka.
Jest dziś paradygmatem naukowym we wszystkich
chyba pracach dotyczących tej problematyki stwier­
dzenie, że Grecy o sprawach płci myśleli w kategorii
gender a n i e sexus. Istotnie, uderzające jest już to, że
greka nie ma terminu, który byłby odpowiednikiem
tego łacińskiego wyrazu. Nie ma po prostu słowa grec­
kiego odnoszącego się wyłącznie do płci człowieka czy
zwierząt w sensie biologicznym, jak łaciński wyraz se­
xus, też zresztą dość późno poświadczony i rzadki. Lo­
cus classicus to w tym wypadku miejsce u Cycerona
(De inventione I 35): hominum genus et in sexu consideratur, virile an muliebre. Łacina więc tak do genus virile
jak i do genus muliebre stosuje termin sexus odnoszący
się wyłącznie do płci anatomicznej człowieka. Grek
może zaś powiedzieć tylko genos andron (rodzaj lub ród
mężczyzn) i genos gynaikon (rodzaj lub ród kobiet).
Pozornie można łatwo zaprzeczyć takim wywodom
przywołując greckie wyrazy to thely i to arren (albo ar¬
sen) odnoszące się tak do ludzi, jak i do zwierząt. Istot¬
nie, znaczą one odpowiednio "kobiecość" czy "samiczość" i "męskość" albo "samczość". W obu wypad¬
kach są to przymiotniki rodzaju nijakiego używane
w funkcji rzeczowników i już stąd płynie pewna trud¬
ność w ich przetłumaczeniu a i zrozumieniu. Po pierw¬
sze jednak ich występowanie nie zmienia istoty zagad¬
nienia: braku ogólnego pojęcia oznaczającego płeć
anatomiczną, tak męską, jak i żeńską. Po drugie, od¬
powiadając łacińskim przymiotnikom femininum i masuclinum odnoszą się, gdy mowa o ludziach, do całości
zachowań kobiety i mężczyzny, przede wszystkim zacho¬
wań i ról społecznych, a więc znów do sfery gender ,
gdzie "męskość" i "kobiecość" określone są przez pozy¬
cję i rolę społeczną mężczyzny i kobiety, a nie przez ich
cechy anatomiczne.
Wniosek wyprowadzony z takich analiz przez wie¬
lu badaczy odnosi się także do całej sfery seksualności
ludzkiej. Zachowania Greków w tej dziedzinie (a mo¬
że raczej ich wyobrażenia o tym, jak należy się zacho¬
wać) kształtowane były, zgodnie z takim stanowiskiem
badawczym, jedynie przez pozycję społeczną i odpo¬
wiednio do niej oceniane i klasyfikowane. Kwestionu¬
je się w związku z tym zasadność samego tylko używa4

�Jadwiga Rodowicz • WIZJA W LUSTRZE

nia pojęcia "seksualność", któremu odmawia się
obiektywnego i uniwersalnego znaczenia . Oczywiście
konsekwentnie wskazuje się na błędne jakoby użycie
pojęć "homoseksualizm" i "heteroseksualizm" w od­
niesieniu do erotyki greckiej i także wielu innych kul­
tur . Jest w tym stanowisku sporo racji już choćby z te­
go względu, że te utworzone w drugiej połowie XIX
wieku łacińsko - greckie neologizmy z trudem dają się
stosować czy to do obyczajowości Greków, czy to do
praktyk inicjacyjnych odnotowanych przez etnologów
. A jednak Kenneth Dover, którego klasyczna już dziś
praca spotkała się z takim zarzutem, przekonująco
bronił takiego podejścia w recenzji z książki Haralda
Patzera . Ale i przeciwna strona ma swoje racje, spro¬
wadzające się do stanowiska, że jakoby ani w kulturze
europejskiej przed wiekiem XIX, ani wśród wielu spo¬
łeczeństw tradycyjnych w ogóle nie dostrzegano zjawi¬
ska wyłącznego homoseksualizmu, akceptowano cza¬
sem w mniejszym czy większym stopniu praktyki ho¬
moseksualne lub potępiano je tak samo, jak każde in¬
ne formy niedozwolonej zmysłowości uważane za roz­
wiązłość czy rozpustę (cudzołóstwo, pożycie przedi pozamałżeńskie itp.) . Ponadto grecka paiderasteia
różni się jakoby od homoseksualizmu przede wszyst¬
kim tym, że nigdy nie zakłada pożycia równorzędnych
partnerów, a wyraźnie wyodrębnia aktywnego, starsze­
go partnera (erastes - "kochający") i biernego, młod­
szego chłopca (eromenos - "ukochany"). Zgodnie
z normami obyczajowymi eromenos ma tylko przyjąć
zaloty starszego kochanka i zezwolić na kontakt fizycz¬
ny okazując mu "wdzięczność" czy "łaskę, łaskawość"
(charis).
Z takim stanowiskiem wiąże się ściśle rozumienie
greckie terminu ta aphrodisia oznaczającego najogól¬
niej wszelkie akty seksualne. Gramatycznie jest to
przymiotnik rodzaju nijakiego w liczbie mnogiej, ozna¬
cza wobec tego "sprawy" albo "dzieła" Afrodyty. A k t
miłosny w jego aspekcie fizycznym zwany jest też po
prostu to ergon Aphrodites ("czyn", "praca", "dzieło"
Afrodyty). Czasownik aphrodisiadzo znaczy "spełniać
akt Afrodyty" czyli alt płciowy, a więc "kochać się".
I tu pojawia się pewna trudność. Czasownik aphrodi­
siadzo występuje w stronie czynnej, a nie zwrotnej (jak
polskie "kochać się") i można go używać bez dopełnie¬
nia, podobnie jak innych czasowników oznaczających
czynności dokonywane przez podmiot ("śpię", "jem"
itp.). Cytowany tu wielekroć Halperin (kompetentny
filolog) podkreśla, że aphrodisiadzein (bezokolicznik)
oznacza zawsze czynność kogoś, a nie z kimś.
Takie rozumienie czynności seksualnych najlepiej
ilustruje miejsce z Artemidorosa przywołane przez
Halperina . Autor jedynego zachowanego sennika
antycznego wymienia rodzaje snów prywatnych (idia),
"które nie dotyczą innych ludzi, nawiedzają jedynie
śniącego i tylko dla niego są przeznaczone". Wśród
rozmaitych czynności osoby śniącej ("mówi, śpiewa,
tańczy, walczy na pięści, uczestniczy w zawodach spor5

6

7

8

9

10

11

12

130

towych, wiesza się, umiera, cierpi na krzyżu, nurkuje,
znajduje skarb, zwraca posiłek, idzie na stronę, wybu­
cha śmiechem, płacze, modli się do bogów") wymienia
Artemidoros także aphrodisiadzei.
Nietrudno dostrzec, że w przytoczonym wyżej
(a nieuwzględnionym przez Halperina) miejscu u Ary­
stotelesa wyrażenie ton aphrodision chresis ma nieco in­
ne znaczenie. Przede wszystkim zwraca uwagę fakt, że
Stagiryta passus o potrzebach seksualnych w okresie
dojrzewania zaczyna od dziewcząt. Tymczasem przeko­
naniu o wyłącznie aktywnym i jednostronnym charak­
terze aphrodisia oraz spojrzeniu na stosunki miłosne
przez pryzmat gender anie sexus odpowiada pogląd, że
typowy dla kultury i obyczajowości greckiej "l'usage
du plaisir" wyklucza zasadniczo kobietę, której nie
przystoi czerpać przyjemność z aktu seksualnego. Przy­
jemność erotyczna ma być domeną dorosłych męż¬
czyzn, do których należy władza w polis i władza nad
ciałem innych, podporządkowanych członków spo¬
łeczności (młodzi, kobiety, obcy, niewolnicy) . Istot­
nie, takie wypowiedzi łatwo znaleźć w tekstach an¬
tycznych, mniej więcej tak mówi jeden z bohaterów
Dialogu o miłości erotycznej (Erotikos = Moralia 748E 771E) Plutarcha . Ten tekst także rzadko bywa przy¬
woływany w dyskusjach o greckim erosie (pomijają go
całkowicie i Dover, i Halperin), głównie dlatego, że
istotnie jest w pierwszym rzędzie wyrazem osobistych
poglądów Plutarcha (pochwała miłości małżeńskiej).
Można by też wysunąć obiekcje, że wiąże się on z póź¬
ną obyczajowością i nie odpowiada normom i wyobra¬
żeniom właściwym dla polis klasycznej. Ale nie jest to
chyba słuszne. Tradycja pisania traktatów o miłości
erotycznej sięga Erotikos Lizjasza , a najzupełniej od¬
powiada uczoności Plutarcha i zgodne jest z charakte¬
rem jego twórczości, że pomieszcza on w swoim dzieł¬
ku poglądy i wypowiedzi znane mu z autorów wcze¬
śniejszych. Taka interpretacja wydaje się możliwa
szczególnie w odniesieniu do rozważań o paiderasteia
(bo to właśnie dla Plutarcha poglądy tradycyjne, któ¬
rych on sam nie podziela). W wypowiedziach uczest¬
ników rozmowy, zwolenników miłości do chłopców,
zawarty jest też znamienny pogląd na eros kobiet. Wy¬
raża go najlepiej Pejsias, zwolennik miłości do chłop¬
ców, powiadając, że "uczciwym (sophrosin) kobietom
nie przystoi ani samym żywić żądze miłosne, ani być
ich przedmiotem" . Plutarch używa tu odpowiednio
activum i passivum czasownika erao, zawsze określają­
cego tak emocje (miłość), jak i zmysłowość (pożąda¬
nie). Porządna kobieta nie powinna ani sama kiero¬
wać się erosem, ani wzbudzać pożądania. Łatwo moż¬
na wykazać, że jest to wzór kultury greckiej od czasów
archaicznych, a "uczciwa" kobieta to żona, matka
i córka. Zachowanie erotyczne jest więc istotnie wy¬
znaczone przez gender. Ale sam Plutarch (występuje
jako osoba w dialogu) zaprzecza Pejsiasowi wskazując,
że małżeństwo nie może być anerastos koinonia
("wspólnota bez erosa"). Tu wprawdzie można by są13

14

15

16

�Ewa Domańska • NEKROKRACJA

dzić, że to właśnie inne, nowe spojrzenie na małżeń­
stwo, związane z obyczajowością epoki Plutarcha, kie­
dy to paiderasteia przestała być akceptowaną społecz­
nie normą. Jednak krytykując taką miłość sam Plu¬
tarch przyznaje, że jest ona taka sama w obu wypadkac h , bo i wobec chłopców, i wobec kobiet uczucie
idzie w parze z żądzą, do obu rodzajów miłości odnosi
się ten sam termin aphrodisia. Afrodyta nigdy nie mo­
że działać bez Erosa, zawsze wystąpi też philia, a cza­
sownika philein używa Plutarch zamiennie z eran. Nie
jest tu nowatorem - u Empedoklesa, którego zresztą
cytuje , philotes lub philie pełni w kosmogonii taką sa­
mą rolę, jak eros u Hezjoda. Zresztą philotes w znacze¬
niu miłości erotycznej zwieńczonej związkiem fizycz¬
nym występuje już u Homera (Iliada X I V 198).
Przypomnijmy, że fabularną osnową dialogu Plutarcha jest małżeństwo Ismenodory i Bakchona. To
kobieta była tu stroną aktywną i postanowiła zdobyć
młodszego od niej ukochanego. Bakchon zaś, określa¬
ny jako meirakion i ephebos miał wielu wielbicieli męż¬
czyzn (plethos eraston), co właśnie obudziło zaintereso¬
wanie i miłość Ismenodory. I znowu nie jest to literac¬
ki pomysł Plutarcha i obyczajowość jego tylko czasów,
sam on cytuje wersję mitu o Alkestis, według której
kochający żonę Admet był kochany przez Heraklesa.
Ale wzór literacki ma też chyba inny: w Uczcie Ksenofonta mowa jest o tym, jak to dumny ze swej urody
Kritobulos, już żonaty, kochany jest przez starszych,
a sam kocha się w Kleiniasie . Kritobulos wprawdzie
nie mówi nic o uczuciach swojej żony, ale jego małżeń¬
stwo nie wyklucza, że jest on dalej kochany przez męż¬
czyzn. Z kolei o innej postaci tego dialogu, Nikeratosie, Sokrates mówi, że "kocha swą żonę i jest przez nią
kochany" , przy czym mamy i tu do czynienia z cza­
sownikiem erao (eron tes gynaikas anterastai), co pro¬
wadzi do wniosku, że Ksenofont traktuje eros kobiet
tak samo jak mężczyzn.
Koncepcja miłości erotycznej, żywionej tak przez
kobiety, jak i mężczyzn oraz odpowiednio odwzajemnia¬
nej, jest więc dobrze znana i Plutarchowi, i Ksenofontowi. Pozostaje ona w całkowitej zgodzie z użyciem poję¬
cia aphrodision chresis przez Arystotelesa. Stagiryta pisze
o zjawisku biologicznym, ale przecież pozostaje w zgo¬
dzie z podstawowymi wyobrażeniami i pojęciami swoich
czasów: i dziewczęta, i chłopcy w równym stopniu od¬
czuwają działanie Erosa. Ale na czym ma polegać chresis, czyli "użycie", "użytek", "używanie" dzieł Afrodyty?
Czego i jak należy "wystrzegać się' (dieulabethosi)?
Niewłaściwe użycie aphrodisia prowadzi do rozwią¬
złości (akolasia, u Arystoteles przymiotnik akolastos),
co dotyczy tak dziewcząt (neai), jak i młodych płci mę­
skiej (arrenes). W wypadku dziewcząt stwierdza wyraź¬
nie, że mają się powstrzymywać "całkowicie od rozko¬
szy cielesnych" (meden chromenon aphrodisiois), chłop¬
cy zaś mają być tylko nadzorowani, ale w ich wypadku
mowa jest o aphrodisia z obiema płciami (epi thatera
(...) ep amphotera).
17

18

19

20

131

Opinia Stagiryty o potrzebach fizycznych dojrzewa­
jących dziewcząt i konieczności ich opanowania najzu­
pełniej odpowiada normom obyczajowym polis grec­
kiej i pozostaje w zgodzie z podstawowym paradygma¬
tem myślenia utrwalonym w kulturze obiegowej przez
mity i wierzenia. Wystarczy przypomnieć popularny
motyw szaleństwa młodych dziewcząt, najlepiej znany
w postaci mitu o córkach Proitosa w wersji utrwalonej
w Epinikon XI Bakchylidesa. Szaleństwo Proityd to stan
panien na wydaniu, ich dzikość to nieokiełznana sek¬
sualność, która znajduje ujście w małżeństwie . Ary­
stoteles językiem dyskursu naukowego i bez osłonek
mówi to, co mit ujmował symbolicznie. Jego wypo­
wiedź odróżnia jedynie całkowite zrównanie obu płci.
A zresztą nie jest ono całkowite. Aphrodisia w w y padku dziewcząt wiążą się (chociaż nie jest to powie­
dziane dosłownie) tylko z płcią przeciwną, wobec tego
chresis aphrodision to pożycie małżeńskie, w którym
zdaniem Ksenofonta i Plutarcha występuje eros i które
dla Arystotelesa też najwidoczniej ma takie samo zna¬
czenie dla każdego z małżonków. Chłopców różni to,
że ich aphrodisia dotyczą obu płci.
Tymczasem zgodnie z przyjętym dziś dość po­
wszechnie poglądem paiderasteia jest układem, w któ­
rym wyłącznie aktywny erastes czerpie przyjemność fi¬
zyczną z kontaktów cielesnych i w którym zakłada się
całkowity brak przyjemności chłopca. Z jego strony nie
powinien występować pociąg fizyczny do jakoby zawsze
starszego partnera. Układ taki miałby nigdy nie być
"homoseksualny" w nowożytnym rozumieniu tego ter¬
minu właśnie ze względu na brak równego zaangażowa¬
nia obu stron. David Halperin z wielkim kunsztem in¬
terpretuje znany mit opowiedziany przez Arystofanesa
w Uczcie Platona, by dowieść, że nawet tam szukające
się nawzajem męskie połówki nie są równorzędnie
działającymi partnerami homoseksualnymi w nowożyt¬
nym pojęciu . Nie sądzę jednak, żeby miał rację.
Podstawą rozumowania Halperina jest terminolo¬
gia Arystofanesa (czy może raczej Platona, choć nie
ma podstaw wątpić, że to rzeczywiście Arystofanes
opowiadał mit, a Platon tylko spisał jego słowa). Istot¬
nie, mówiąc o dwóch połówkach istoty niegdyś mę¬
skiej Arystofanes odwołuje się do pojęć erastes i eromenos, a zmienia je tylko tyle, że do chłopców, którzy po¬
chodząc z istoty męskiej "gonią za męskim rodzajem"
(191 E) używa określenia philerastes ("kochający ko¬
chanka"), natomiast o dorosłym mężczyźnie szukają¬
cym spełnienia w związku z "męską połową" mówi paiderastes. Nie nazywa chłopca erastes, ani nie używa
imiesłowu czynnego eron ("kochający"). Ale wydaje
się, że wynika to tylko z ususu językowego: Arystofanes podkreśla zarazem, że "kochają przecież to, co do
nich samych podobne" (192 B) . Sama philerasteia
jest zaś działaniem aktywnym, co wynika z opowieści
Alkibiadesa o jego stosunku do Sokratesa i nieco żar¬
tobliwych narzekań filozofa na takie właśnie działania
tamtego (213 D ) . Opowieść Arystofanesa kończy się
21

22

2 3

24

2 5

�Jadwiga Rodowicz • WIZJA W LUSTRZE

zaś stwierdzeniem, że tylko znalezienie "właściwego
ulubieńca" daje powrót do dawnej pełni, a jest nią wo­
bec tego połączenie obu połówek męskich, a nie tylko
znalezienie "ulubieńca do rzeczy" (193 C ) . Wcze­
śniej mówi o takich ludziach (paiderastes i philerastes),
że "zadawala ich życie bezżenne, jednych z drugimi"
(192 B ) i kontynuując wywód podkreśla, że odnale­
zione połówki (męskie!) to "osoby, które całe życie ra­
zem spędzają" . Jasno z tego wynika, że Arystofanes
dobrze zna i dopuszcza pożycie homoseksualne dwóch
dorosłych mężczyzn, których związek jest trwały i za¬
stępuje małżeństwo.
To samo można wyczytać u Plutarcha, który mówi
ogólnie o "cielesnym stosunku z osobnikiem płci mę¬
skiej" (homilia pros arrenas - 751 C ) podkreślając, że
pociąga on z sobą także "miłosną czułość" (ten erotiken
eunoian).
Grecy zdawali więc sobie doskonale sprawę, że ist¬
nieją związki homoseksualne, do których dążyć mogą
też chłopcy i które polegają na obustronnej przyjem¬
ności oraz miłości obu partnerów i trwać mogą przez
całe życie z wykluczeniem małżeństwa. Wcale nieko¬
nieczna była przy tym różnica wieku, mogły to być
związki rówieśnicze. Być może tak właśnie interpreto¬
wano czasem związek Achillesa i Patroklosa.
Jest odrębną kwestią, czy Homer myślał o tej parze
w kategoriach związku erotycznego, jak i to, czy
w ogóle miłość homoseksualna jest mu znana . Za¬
pewne pierwszy ukazał ich jako kochanków Ajschylos
w niezachowanej tragedii Myrmidonowie, z której słyn¬
ny fragment cytuje Plutarch w omawianym tu dialogu
(751C). Najwyraźniej kontrowersje starożytnych do­
tyczyły tego, który z nich był eromenos, a który erastes , Ajschylos ukazał Achillesa jako kochającego, cze­
mu u Platona gwałtownie zaprzecza Fajdros. Kłopot
bowiem w tym, że Achilles był młodszy i dlatego to on
powinien być biernym, kochanym ale nie kochającym
partnerem, ale z drugiej strony jako zajmujący wyższą
pozycję społeczna był partnerem dominującym i powi¬
nien był wobec tego zostać aktywnym kochankiem,
kochającym kogoś stojącego niżej i podporządkowane¬
go. Wydaje się, że dla czytelników Homera w V wieku
i jeszcze w czasach Plutarcha byli oni po prostu rówie¬
śnikami, niewykluczone też, że podobnie myślał twór¬
ca Iliady czy jego odbiorcy.
W obu eposach nie było takiej sytuacji literackiej,
która zakładałaby potrzebę ukazania tego związku jako
erotycznego, nie ma też miejsca dla przedstawienia in¬
nych tego typu relacji. A jednak pewnych - być może
oczywistych zwłaszcza dla słuchaczy - akcentów ero¬
tycznych czy wręcz aluzji do pożycia seksualnego moż¬
na dopatrzeć się także w wypadku Telemacha i Peisistratosa z Odysei , a to już z pewnością rówieśnicy.
Obraz greckiej paiderasteia ukształtowany na pod¬
stawie tekstów literackich w dużym stopniu zmienia
ikonografia wazowa. Sceny na wazach często przedsta¬
wiają partnerów w równym wieku, z czego zdawał so2 6

2 7

28

2 9

30

31

32

132

bie sprawę już Kenneth Dover, traktując jednak mate­
riał ikonograficzny dość wybiórczo . Tymczasem oka¬
zuje się, że bardzo często w scenach ukazujących part¬
nerów w wieku zróżnicowanym młodszy jest stroną ak¬
tywną, jak na czerwonifigurowej wazie attyckiej (kyliks) z końca V I wieku z Paul Getty Museum czy na
równie znanej wazie z Florencji z początku V wieku .
Ale bardziej jeszcze uderzające jest tak przedstawianie
chłopców w stanie podniecenia (penis w erekcji), jak
i ukazywanie stosunków seksualnych, w tym także
analnych, odbywanych przez dwóch dorosłych partne¬
rów (obaj z brodą) . Nie brak też scen, w których obaj
partnerzy (albo i więcej uczestników wspólnej, wyraź¬
nie erotycznej zabawy) są w tym samym, młodzień¬
czym wieku. Na pewnej wazie czarnofigurowej , uka¬
zującej stosunek analny, penetracji dokonuje młodszy
partner . Jest to wprawdzie jedyne takie przedstawie¬
nie w malarstwie wazowym, ale trzeba pamiętać, że
jest ono, jak każde malowidło wazowe, świadectwem
szerszego zjawiska niż tylko upodobania indywidualne
określonego klienta. Z naczyniem kontakt miał cały
krąg towarzyski, w którym obracał się jego właściciel,
a i zamówienie musiało być zgodne z gustami panują¬
cymi w jego środowisku. Także malarz musiał być obe¬
znany z podobnymi przedstawieniami.
Dowiedziono także, wbrew Doverowi, że tematyka
i sposób ukazywania aktów homoseksualnych i sytu¬
acji jednoznacznie erotycznych nie zanika w V wieku
i jest dobrze reprezentowana w malarstwie czerwonofigurowym, co wskazuje na pełną akceptację zjawiska
w kulturze polis klasycznej, a w szczególności w Ate¬
nach tego okresu.
Można by wobec tego twierdzić, że, po pierwsze,
Grecy doskonale zdawali sobie sprawę ze zjawiska ho¬
moseksualizmu w różnych postaciach, a paiderasteia
była tylko jednym z jego wariantów, po drugie, że
wszystkie zachowania homoseksualne, zaliczane do
sfery erosa i aphrodisia były akceptowane na równi
z przejawami wszelkiej heteroseksualności i oceniane
w tych samych kategoriach. Nie oznacza to jednak
wcale, że wszystko było dozwolone. Zycie seksualne,
a raczej, by użyć terminu Arystotelesa, aphrodision
chresis, podlegało takim samym ocenom, jak całość za¬
chowań obywatela.
Nie jest jasne, jak w Sparcie uregulowano sprawy
małżeństwa, prawdopodobnie jednak wyznaczono tam
wiek przynajmniej mężczyzn, w którym wolno im było
poślubić dziewczynę, być może trzydzieści lat, albo
uznając wcześniej zawierane związki zezwalano dopie¬
ro w tym wieku na założenie domu rodzinnego ,
w każdym razie znane są po pierwsze ograniczenia
praw, a nawet hańbiące kary dla bezżennych, po dru¬
gie zwyczaje udostępniania żony przez bezdzietnych
innemu obywatelowi, by spłodził z nią potomka, albo
oddawania innemu, gdy urodziła już kilkoro dzieci .
Te zwyczaje spartańskie, może niezbyt jasno i dokład¬
nie zrozumiane i opisane przez autorów naszych źródeł
33

34

35

36

37

38

39

40

�Ewa Domańska • NEKROKRACJA

(Ksenofont, Plutarch), są przede wszystkim świadec¬
twem ważnej zasady występującej w mniejszym lub
większym stopniu w każdej polis: wspólnota reguluje
także życie prywatne swoich członków. Terminologia
polityczna, znana zwłaszcza z mówców ateńskich, roz¬
granicza wprawdzie sferę prywatną (ta idia) od publicz­
nej czy politycznej (ta demosia), ale w praktyce życia
społecznego ta ostatnia dominuje nad pierwszą. Wzór
ateński pozornie przeczy temu stwierdzeniu: u Tukidy¬
desa (II 37,3) w słynnej mowie pogrzebowej powiada
Perykles, że Ateńczycy kierują się "wyrozumiałością
w życiu prywatnym ( ta idia)" szanując "prawa w życiu
publicznym (ta demosia)" . Zdanie to, podobnie jak
i poprzednie ("nie wglądamy z podejrzliwą ciekawością
w zachowanie się naszych współobywateli"), jest jed¬
nak przede wszystkim aluzją do zwyczajów spartań¬
skich i zupełnie zrozumiałym w czasie wojny przeciw¬
stawieniem Aten Sparcie. Ale i w Atenach prawo in¬
gerowało w sprawy pożycia małżeńskiego, uznając je
najwyraźniej za ta demosia. Świadectwem takiego poj¬
mowania spraw małżeńskich jest znane nam z Plutarcha (Solon 20) prawo nakazujące mężowi epikleros
(dziedziczka oikos ojca, który nie pozostawił męskiego
potomstwa) współżyć z żoną trzy razy w miesiącu .
Prawa polis dotyczą więc nawet najbardziej intymnych
(w naszym pojęciu) spraw obywatela. Ta aphrodisia są
w ten sposób zaliczone do ta demosia. Nie sposób też
nie wyprowadzić wniosku, że za naturalne uważano, iż
mężczyzna szuka ta aphrodisia także poza małżeń¬
stwem, skoro spełnianie obowiązków małżeńskich
(wcale nie przesadnie uciążliwe) musiano mu nakazy¬
wać prawem. Oczywiście w wypadku dziedziczki oikos
prawodawca miał na uwadze konieczność zapewnienia
legalnego dziedzica, obywatela polis, który w ten spo¬
sób dziedziczył oikos po matrylinearnym dziadku.
Wszelkie prawa dotyczące małżeństwa (gwarancja po¬
sagu żony, kary dla cudzołóżców hańbiących żonę oby¬
watela, troska o obywatelskie pochodzenie żony) moż¬
na interpretować w ten sposób: polis dba o zachowa¬
nie swojego charakteru jako wspólnoty pełnopraw¬
nych obywateli pochodzących z rodzin od pokoleń
ateńskich i o zachowanie dziedzicznych oikoi, które
stanowią jej podstawę.
Ale inne, rzadko przytaczane świadectwo, wskazu¬
je na zaliczanie wszelkich aphrodisia do sfery spraw pu¬
blicznych. Chodzi o analizowany przez Halperina
fragment komediopisarza Filemona (przełom I V i I I I
w.), cytowany przez Athenaiosa (XIII 569d). Jest to
urywek komedii "Bracia" (Adelphoi), w którym ktoś
z bohaterów, zapewne młody mężczyzna, opowiada
o dotyczącym życia seksualnego postanowieniu Solo¬
na. Miał on jakoby wprowadzić państwowe domy pu¬
bliczne w Atenach, dostępne dla wszystkich młodych
mężczyzn i dbając o równy dostęp wszystkich bez
względu na sytuacje majątkową, ustanowił, że opłata
za usługę w takiej instytucji nie może wynosić więcej
niż jeden obol. Mamy tu, oczywiście, do czynienia
41

42

43

133

z komediową fikcją, ale jej podstawą jest przekonanie,
że troska prawodawcy o sprawy erotyczne obywateli
jest przynajmniej możliwa, jeśli nie pożądana. Musiał
chyba być o tym przekonany i sam Athenaios, który
podaje pochodzącą od innego autora, Nikandra z Kolofonu (III albo I I wiek), informacje, że z opłat od
zwierzchniczek takich domów Solon ufundował świą¬
tynię Afrodyty Pandemos.
Świątynię tę wspomina Pauzaniasz (I 22,3) pisząc,
że kult Afrodyty Pandemos "ustanowił Tezeusz, gdy
zespolił w jedno miasto poszczególne demy" . Kłopot
leży w zrozumieniu przydomku. Znaczyć on bowiem
może "Wszechludowa" albo tylko "wszystkich de¬
mów". To drugie rozumienie zgadza się z wyjaśnieniem
Pauzaniasza: po prostu Tezeusz ustanowił w mieście
kult Afrodyty zastępujący dotychczasowe kulty tej bo¬
gini na terenie dotąd samodzielnych politycznie gmin
attyckich. Ale epitet "Wszechludowa" (który stosuje
polska tłumaczka) może mieć nieco inne znaczenie,
byłaby to Afrodyta "całego ludu", albo "dostępna dla
całego ludu". Tak mógł rozumować Nikander w cyto¬
wanym przez Athenaiosa miejscu.
W Uczcie Platona (180 d-e) spotykamy dwie Afro­
dyty. Jedna z nich zwana jest Niebieską (Ourania),
druga to właśnie Pandemos. Tłumaczenie nie jest tu
znowu proste, W i t w i c k i pisze "wszeteczna", Zwolskitworzy neologizm "wszechluda". Mówi o nich jeden
z uczestników sympozjonu, Pauzaniasz, a jego słowa
podchwytuje Eryksimachos. Obaj zgadzają się, że od­
powiednio jest też dwóch różnych Erosów.
Z pewnością Afrodyta Niebieska jest wyidealizo¬
waną miłością przeciwstawianą Afrodycie "powszech¬
nej" czyli "pospolitej", ta pierwsza jest udziałem tylko
ludzi wykształconych, ta druga - wszystkich, nie ma
subtelności pierwszej i stąd dopuszczalne jest także
tłumaczenie Witwickiego. Ale nie ulega wątpliwości,
że każdy Ateńczyk słysząc o Afrodycie Pandemos my¬
ślał o znanym mu kulcie ateńskim, to tę właśnie ateń¬
ską boginię Platon uważa za patronkę "pospolitej" mi¬
łości. Ma bez wątpienia rację - w oczach jego współo¬
bywateli Afrodyta "wszystkich demów" była boginią,
dzięki której wszyscy obywatele mogli uprawiać "dzie¬
ła Afrodyty". Wyjaśnienie genezy jej kultu u Nikandra
odpowiadało odczuciom Ateńczyków. Aphrodisia oby¬
wateli miały odpowiedni kult w polis.
Przykład Haromodiosa i Aristogeitona, dwóch
ateńskich bohaterów narodowych, dobrze pokazuje,
jak związek miłosny może stać się sprawą polityczną.
O nich obu powiada Demostenes w mowie O posel¬
stwie, że Ateńczycy składają im ofiary i opiewają w pie¬
śniach jako równych bogom i herosom (XIX 280). Co¬
roczne ofiary składane przez archonta polemarcha
wspomina Arystoteles (czy raczej Pseudo-Arystoteles)
w Ustroju politycznym Aten (58,1). Obaj zabójcy tyra¬
na Hipparcha otrzymali w Atenach oprócz wystawio¬
nego na agorze pomnika kult heroiczny . Tymczasem
ich czyn z roku 514 wcale nie miał decydującego zna44

45

4 6

47

�Jadwiga Rodowicz • WIZJA W LUSTRZE

czenia dla upadku tyranii w Atenach, zamordowany
Hipparch był co najwyżej współrządcą wraz z bratem
Hippiaszem, tyrania upadła dopiero w kilka lat później
i to wskutek interwencji Sparty zainspirowanej przez
potężny ród Alkmeonidów, tradycyjnych wrogów Pizsytrata i jego rodziny, wygnanych przez tyranów z kra­
ju. Popularność obu tyranobójców, na których cześć
śpiewano pieśni natychmiast po ich czynie, była jed­
nak ogromna w całym okresie demokracji ateńskiej,
chociaż błędne poglądy Ateńczyków na przyczyny
upadku tyranii usiłowali prostować i Tukidydes (VI
54), i Herodot (V 62 i V I 123). Żadnemu z nich to się
nie udało. O ile przyczyn popularności obu spiskow¬
ców w ostatnich latach V I wieku można upatrywać
w złożonej sytuacji politycznej tego okresu i widzieć
w niej dowód propagandy skierowanej przeciwko A l k meonidom i może nawet przeciwko samemu Kleisthenesowi , o tyle może budzić zdziwienie niepowodze¬
nie wysiłków obu historyków i niezmienne przekona¬
nie Ateńczyków, że tyranobójcy należeli do "najwięk­
szych dobroczyńców l u d u " .
Tukidydes rozpoczyna swój ekskurs o upadku tyra¬
nii w znamienny sposób: Zamach dokonany przez Arystogejtona i Harmodiosa miał swój początek w sprawie mi­
łosnej, o której szczegółowo opowiem, aby wykazać, jak to
nie tylko inni Grecy, lecz nawet sami Ateńczycy niedo­
kładnie przedstawiają sprawy swoich tyranów i sam wy­
padek . Zwraca uwagę, że historyk podkreśla popular¬
ność wersji przypisującej dwóm bohaterom obalenie
tyranii także wśród innych Greków (a więc poza Ate¬
nami), a dziwi nieco, że mniej więcej pokolenie po
Herodocie musi on znowu przypominać prawdziwy
przebieg wydarzeń.
Nie wydaje się poza tym, żeby przytaczając szczegó¬
łowo historię miłosną (erotike syntychia) Harmodiosa
i Aristogejtona Tukidydes mówił Ateńczykom coś no¬
wego. Jest ona równie dobrze znana autorowi Ustroju
politycznego Aten, a fakt, że Pseudo-Arystoteles (28,
2 - 6 ) podaje nieco inną wersję niż Tukidydes (w Harmodiosie zakochał się najmłodszy syn Pizystrata, Tessalos, Hipparch padł ofiarą trochę z przypadku) i do¬
datkowe szczegóły (obraza siostry Harmodiosa) wska¬
zuje, że czerpiąc z innych źródeł (tzw. attydy, opraco¬
wania dziejów Attyki) natrafił na inną, może obszer¬
niejsza i nawet bardziej romantyczną wersję. Dwaj ko¬
chankowie - Harmodios i Aristogejton byli więc nie
tylko bohaterami pieśni biesiadnych (skolia), ale także
licznych opowieści wywodzących się z tradycji końca
V I wieku, w której oczywiste było, że do zabójstwa po¬
litycznego doszło z motywów osobistych. Za znieważo¬
nym przez Hipparcha Harmodiosem ujął się jego era¬
stes, Aristogejton. Zniewagą były zakusy Hipparcha na
cześć Harmodiosa. Związek miłosny Harmodiosa
i Aristogejtona był godzien pochwały, żądza Hipparcha próbującego zdobyć młodszego z nich stanowiła
zniewagę dla obu. Eros doprowadził zaś do tego, że
obaj stali się bohaterami. Raz jeszcze zbiegły się ta idia
48

49

50

134

i ta demosia. Wolno przypuszczać, że to właśnie było
przyczyną popularności obu bohaterów i przypisania
im obalenia tyranii. Był to bowiem budujący przykład,
jak związek erotyczny może przynieść korzyść polis.
W oczach Ateńczyków tyranobójcy byli wzorem ko¬
chanków, obaj spełniali ideał kochającej się wzajemnie
i dbałej o godność, wiernej sobie pary. Z tego powodu
ich czyn oddziaływał na wyobraźnię znacznie silniej
niż wyprawa Sparty i walka Alkmeonidów z Pizystratydami. Nadawali się na bohaterów właśnie dlatego,
że byli kochankami. Ateńczyk miał więc obok mitycz¬
nego przykładu Dzeusa i Ganimedesa drugi, ludzki
i rzeczywisty, ale heroiczny wzór homoseksualnej miło¬
ści. Na dodatek wydaje się, że chociaż konsekwentnie
Harmodios był uważany za młodszego partnera (eromenos), to różnica wieku nie była między nimi wielka.
Są powody, by przypuszczać, że Harmodios, chociaż ja¬
koby tak młody, kochany przez Aristogejtona i uwo¬
dzony przez Hipparcha lub Tessalosa, był żonaty.
W V - I V wieku byli znani jego potomkowie, chociaż
zdaniem niektórych badaczy, zakładających, wpraw¬
dzie bez dowodu, całkiem niedojrzały wiek Harmodiosa i wykluczających wobec tego jego małżeństwo, moż¬
na tak było nazywać potomków rodu czy rodziny, a nie
tylko potomstwo w prostej l i n i i .
Odwołanie do wzoru Harmodiosa i Aristogejtona
wystąpiło, tak ze strony obrony, jak i oskarżenia,
w trakcie najsłynniejszego ateńskiego procesu obycza¬
jowego w początku roku 345. Ateński mówca i poli¬
tyk, przeciwnik i rywal Demostenesa, Aischines, wy¬
stąpił z oskarżeniem Timarchosa, małoznacznego, ale
dość aktywnego polityka z kręgu sojuszników i współ¬
pracowników Demostenesa. Aischines uprzedzał
w ten sposób oskarżenie, które Timarchos, być może
razem z Demostenesem, miał wnieść przeciw niemu
w sprawie dość banalnej, która jednak leżała u pod¬
staw konfliktu. Aischines był bowiem w roku 346
członkiem poselstwa do Filipa Macedońskiego, a nie¬
zadowoleni z wynegocjowanego układu politycy za¬
mierzali oskarżyć go o sprzeniewierzenie się poselstwu,
to znaczy o przekupstwo albo nieudolne wykonanie
misji czy też o jedno i drugie . Oskarżając Timarchosa, Aischines udaremniał wniesienie oskarżenia.
Uczynił to skutecznie, bo Timarchos został ostatecz¬
nie skazany i jako pozbawiony praw ( atimos) nie mógł
już wystąpić przed sądem, a według tradycji antycznej,
znanej późniejszym wydawcom mów Aischinesa, po¬
pełnił jakoby samobójstwo.
Mowa Aischinesa jest pasjonującym i wyjątkowym
świadectwem obyczajowości ateńskiej I V wieku.
Oskarżenie dotyczyło bowiem prywatnego życia Timarchosa, a szczególnie jego związków miłosnych
z okresu młodości, chociaż Aischines nie ograniczał
się do przeszłości mówiąc także o obecnym zachowa¬
niu się oskarżonego. Decydujące znaczenie z punktu
widzenia oskarżenia miała jednak okoliczność, że Timarchos jakoby uprawiał w młodości prostytucję, co
51

52

�Ewa Domańska • NEKROKRACJA

według praw ateńskich ograniczało automatycznie
prawa obywatelskie powodując stan częściowej atimia.
Jako atimos z mocy prawa Timarchos działał potem
(po osiągnięciu pełnoletniości) nielegalnie - nie wol­
no mu było pełnić żadnych funkcji i urzędów (a był
dwukrotnie członkiem Rady Pięciuset), ani przema­
wiać na Zgromadzeniu, ani występować z oskarżeniem
w sprawie publicznej (graphe) .
W momencie procesu Timarchos był już dojrzałym
człowiekiem, a początek jego kariery politycznej miał
miejsce piętnaście lat wcześniej, kiedy to w roku ateń¬
skim 361/360 został on po raz pierwszy członkiem Ra­
dy Pięciuset. Sądząc z niektórych wypowiedzi Aischinesa, był przez te lata dość aktywny na Zgromadzeniu
i należał do osób raczej znanych. N i k t do tej pory nie
kierował pod jego adresem oskarżeń o bezprawny
udział w sprawach państwa, a i sam Aischines zacho¬
wywał milczenie.
Prostytucja była w Atenach w czasach Aischinesa,
jak i w każdej innej polis, zjawiskiem rozpowszechnio¬
nym. Przytoczony wyżej fragment Filemona mówi
o domach publicznych ze stałym personelem, podob¬
nie chyba było, a można tak sądzić i ze wzmianki
Aischinesa (I 74), z prostytucją chłopięcą. Personel
tych instytucji (oikemta) stanowili, jak się wydaje, nie¬
wolnicy i metojkowie (obcy przybysze, stali mieszkań¬
cy Aten o dziedzicznym statusie ludności nieobywatelskiej. O chłopcu Ateńczyku trudno było mówić, że
trudni się prostytucją, z pewnością tacy chłopcy nie
zamieszkiwali w domach publicznych. Sam Aischines
przytacza jeden tylko przykład niemal zawodowej mę¬
skiej prostytutki: niejaki Diopantes zwany sierotą po¬
zwał klienta pod sąd archonta o należną zapłatę
(I 158). Inni wymienieni w tym samym miejscu mowy
mogli być metojkami, choć nie da się wykluczyć ich
obywatelskiego statusu. Za prostytucję, przynajmniej
w wypadku Timarchosa, uważa Aischines odnoszenie
korzyści materialnych ze związku erotycznego lub po¬
zostawanie na utrzymaniu kochanka i o to właśnie
oskarża Timarchosa.
Tymczasem sprawa nie była prosta. Prezenty, czasem
dość luksusowe w postaci artystycznych waz oraz upolo¬
wanych czy złapanych żywcem dzikich zwierząt był sta¬
łym, akceptowanym obyczajowo elementem paideraste­
ia . Trudno zaś byłoby udowodnić, że Timarchos otrzy¬
mywał zapłatę. Poruszał się tu Aischines z wielu wzglę¬
dów po dość grząskim gruncie. Wielu Ateńczyków mo¬
gło i dawać różne prezenty swoim ukochanym, i niegdyś
je przyjmować. Zdawał on sobie dobrze z tego sprawę,
podkreślając, że pierwszy kochanek Timarchosa, nieja¬
ki Misgolas syn Naukratesa z demu Kollytos (41) to
aner halos kagathos ("człowiek przyzwoity i porządny").
Zauważmy na marginesie, że nazwany tak jest obywatel,
który współżył z "młodzieniaszkiem" (meirakion), chłop¬
cem wówczas raczej nieletnim.
Aischines zdawał sobie sprawę, że znalazł się
w trudnej sytuacji. Mógł bowiem obudzić podejrzenie,
53

54

135

że jest przeciwnikiem paiderasteia, sam mówi, że spo¬
dziewa się takich zarzutów ze strony obrony, która ze¬
chce przedstawić go jako człowieka niekulturalnego.
To bardzo ważne świadectwo rozpowszechnienia
i stopnia akceptacji związków homoerotycznych.
Aischines przemawia przed trybunałem złożonym
z najmniej pięciuset obywateli (w sprawach politycz¬
nych trybunały składały się z pięciuset, tysiąca, albo
tysiąca pięciuset sędziów wylosowanych z panelu
6 000 heliastów). Przed takim gremium składa swoiste
oświadczenie: ja nie potępiam uczciwej miłości ani nie
mówię o kimś, że się prostytuował, bo odznacza się urodą.
Wcale nie zaprzeczam, że byłem i jestem także teraz skłon­
ny do zakochiwania się. Nie ukrywam, że i mnie zdarzało
się rywalizować i walczyć z racji mojej namiętności (136).
Dla sędziów (a potem dla czytelników opublikowanej
mowy) jest więc oczywiste, że kulturalny człowiek na¬
wiązuje liczne romanse z pięknymi chłopcami. Nie ma
tu wcale mowy o wychowawczym charakterze paiderasteia, ani o trwałości takich związków. Jest to inny ob¬
raz, niż ukształtowany przez lekturę Uczty Platona.
Ale w całym obszernym dość passusie (132 - 137)
o charakterze miłosnych związków z chłopcami
Aischines rozróżnia miłość "przyzwoitą" od "hanieb¬
nej". O Timarchosie twierdzi, że każdy wie, że jest on
pornos (rodzaj męski od porne - prostytutka), a słucha¬
jąc jego wystąpień w różnych sprawach, słuchacze na
Zgromadzeniu nie mogą oprzeć się wybuchom śmie¬
chu z racji skojarzeń ze sferą seksualną (130; 82 - 84).
Śmiech Ateńczyków miało wywołać stwierdzenie A u tolykosa, członka Rady Areopagu w debacie na Zgro¬
madzeniu nad przeprowadzeniem pewnych porządków
w mieście, że w sprawie tych opuszczonych miejsc i oko¬
lic Pnyksu Timarchos jest bardziej doświadczony niż Areopag (82). Nie jest to żaden dowód prostytuowania się
Timarchosa, mowa jest o jego obecnym postępowa¬
niu, a Aischines czyni aluzję do jakichś miejsc w Ate¬
nach, gdzie dochodziło do przelotnych kontaktów,
w których niemłody już Timarchos mógł być raczej
klientem. Nie wiemy, gdzie w Atenach znajdowały się
"miejsca spotkań", ale archaiczne graffiti z Tery są naj¬
lepszym świadectwem istnienia takich zakątków
w miastach greckich . Aischines, zamiast udowodnić,
że Timarchos istotnie był w młodości męską prostytut¬
ką, chce obudzić w sędziach niechęć do oskarżonego
malując obraz jego rozpustnego życia. "Haniebna" mi¬
łość nie polega więc wyłącznie na braniu pieniędzy za
usługi erotyczne.
Wzorem pozytywnym jest dla Aischinesa związek
Achillesa i Patroklosa (o naturze, według niego,
w sposób oczywisty erotycznej) oraz właśnie Harmodiosa i Aristogeitona. W wypadku tych ostatnich pod¬
kreśla korzyść, jaką odniosła polis z ich miłości (zabój¬
stwo tyrana), ale dodaje też, że byli oni ukształtowani
przez przyzwoitą i obyczajną miłość, a może raczej nale¬
żałoby powiedzieć — przez wspólne życie (140). Podkre¬
ślenie wspólnego życia sugeruje, że przyzwoita i obyczaj55

�Jadwiga Rodowicz • WIZJA W LUSTRZE

na miłość to w tym wypadku przede wszystkim wier¬
ność i stałość, Harmdios przecież odrzucił zakusy tyra¬
na, a Aristogeiton życiem zapłacił za wierność ko¬
chankowi i obronę jego czci. Zauważmy na margine¬
sie, że sformułowanie Aischinesa może wskazywać na
bliski wiek obu spiskowców i może stosunkowo długie
pożycie, a w każdym razie trwanie związku przez czas
dłuższy. Nie oznacza to, że istotnie tak właśnie było
w przypadku tyranobójców, to tylko dowód pewnego
wzoru związku homoseksualnego dwóch obywateli.
Również w wypadku Achillesa i Patroklosa (132 137) na pierwszym planie pojawia się wierność i zaan¬
gażowanie emocjonalne, zresztą równe z obu stron.
Mówiąc słowami Plutarcha jest to w interpretacji
Aischinesa wzorowy przykład erotike eunoia.
Aischines poświęcił wiele miejsca także majątko¬
wym sprawom Timarchosa opowiadając jak to przepu¬
ścił on spadek po ojcu i cały majątek, którego się do¬
robił. Znów wywody te mają niewiele wspólnego ze
sprawą, mają tylko obudzić w sędziach przekonanie, że
Timarchos jest złym obywatelem. Powiada to Aischines wprost, odwołując się do powszechnego w Ate¬
nach przekonania, że dobrze kierować sprawami pań¬
stwa może tylko obywatel, który potrafi należycie za¬
rządzać własnym gospodarstwem. Oikos jest przecież
i podstawa, i miniaturą polis. Obywatel w sprawach
demosia jest taki sam, jak w sprawach idia.
Wydaje się, że tu leży klucz do zrozumienia miejsca
erotyki w życiu obywatela polis i kryteriów oceniania
zachowań erotycznych. Nie były one intymną, osobi¬
stą sferą życia człowieka, były elementem postawy
obywatelskiej. Obywatel wierny w miłości był także
godzien zaufania w sferze publicznej, współobywatele
mogli na niego liczyć. Wierność i erotike eunoia wobec
drugiego obywatela, albo wobec syna obywatela, który
w przyszłości stawał się członkiem wspólnoty, była do¬
wodem lojalności i szacunku wobec innych.
Oczywiście nie oznacza to, że powszechnym wzo¬
rem były w Atenach związki homoseksualne. Chodzi¬
ło jednak o podporządkowanie się w sprawach ero¬
tycznych takim samym normom etycznym, jak w życiu
publicznym. Wierność, podobnie jak i w małżeństwie,
nie oznaczała wcale stałości. Ale "użytek z przyjemno¬
ści" miał być podporządkowany interesom polis,
w której stosunki między obywatelami polegać miały
na wzajemnej lojalności. Termin sophrosyne (rozsądna
przyzwoitość, umiarkowanie) odnosił się tak do sfery
publicznej, jak i prywatnej . Obie bowiem ściśle na¬
kładały się na siebie.
56

Przypisy:
1

Polski przekład: Zoologia Przełożył, wstępem i komentarzem
opatrzył Paweł Siwek [w:] Arystoteles, Dzieła wszystkie. Tom 3,
Warszawa 1992, s. 511.

2

Wydanie polskie: Michel Foucault, Historia seksualności. Przeło­
żyli Bogdan Banasiak, Tadeusz Komendant i Krzysztof Matu­
szewski. Wstępem opatrzył Tadeusz Komendant, Warszawa
1995, s. 142.

3

Zwraca na to uwagę David M . Halperin, One hundred years of
homosexuality and other essays on greek love. New York London
1990, s. 67.

4

5

Por. David M . Halperin, op. cit., s. 35 - 36.
David M . Halperin, op. cit., s. 25 - 27. Por. też Before Sexuality.
The construction of erotic experience in the Ancient Greek World.
Edited by David M . Halperin, John J. Winkler, Froma I . Zeitlin.
Princeton, 1990, s. 5 - 7 .

6

David M . Halperin, op. cit., s. 41 - 53.

7

W sprawie historii obu pojęć i zasadności ich stosowania por.

8

Por. Kenneth James Dover, Greek Homosexuality. Updated and

David M . Halperin, op. cit., s. 15 - 40.
with a new Postscript. Cambridge, Mass., 1989 (pierwsze wyda­
nie: London 1978).
9

Die griechische Knabenliebe. Wiesbaden 1982. Recenzja Dovera:

1 0

Por. David M . Halperin, op. cit., s. 39 - 53.

"The Journal of Hellenic Studies", vol. CIV, 1984, s. 239 - 240.
11

Oneirokritika 1,2. Tłumaczenie polskie: Artemidor z Daldis, Roz­
ważania o snach czyli onejrokrytyka. Przekład Iwona Żółtowska.
Warszawa 1995, s. 16.

12

13

Op. cit., s. 30.
Najpełniej i najbardziej konsekwentnie (co sugeruje już tytuł)
pogląd ten wyraża Eve Keuls, The Reign of the Phallus: Sexual Po¬
litics in Ancient Athens. New York 1985.

14

Przekład polski w: Plutarch, Moralia (Wybór). Przełożyła oraz
wstępem i przypisami opatrzyła Zofia Abramowiczówna. War¬
szawa 1977, s. 309 - 371.

15

Niektórzy wydawcy uważają tekst znanej z Faidrosa mowy Lizja-

1 6

Moralia 752 C. Przekład polski: op. cit., s. 318.

17

Tamże, 751 E. Przekład polski s. 317.

sza za autentyczny i pomieszczają go w wydaniach mówcy.

18

756 D. Przekład polski s. 330.

19

Symposion I I 3; V I I I 2 i I V 10 - 18. Przekład polski: Ksenofont,
Pisma sokratyczne. Z oryginału greckiego przełożył i wstępem
poprzedził Leon Joachimowicz. Warszawa 1967, s. 246,

285

i 261 - 263.
2 0

Tamże, V I I I 3. Przekład polski: op. cit., s. 285.

2 1

Por. Richard Seaford, The eleventh ode of Bacchylides. "The Jo¬
urnal of Hellenic Studies", vol. C V I I I , 1988, s. 118 - 136.

2 2

David M . Halperin, op. cit., s. 18 - 21.

2 3

Przekład polski: Platona Uczta. Przełożył oraz wstepem, obja¬
śnieniami i ilustracjami opatrzył Władysław Witwicki. Warsza¬
wa 1975, s. 86.

2 4

2 5

Przekład polski: op. cit., s. 87.
Przekład polski: op. cit., s. 123. Witwicki nie tłumaczy philerasteia, a pisze o "czułym miłośniku".

2 6

przekład polski: op., cit., s. 89.

2 7

W t y m miejscu zdecydowanie lepszy jest inny przekład polski:
Platon, Biesiada. Przekład i słowo towarzyszące Edward Zwolski.
Kraków 1993, s. 92.

2 8

Ibidem.

2 9

Przekład polski: op. cit., s. 316.

3 0

Przy powszechnej odpowiedzi negatywnej na to pytanie, dwoje
badaczy wykazuje ślady takiej miłości tak w Iliadzie, jak i w Ody­
sei: B. Sergent, Lhomosexualite dans la mythologie grecque. Paris
1984, s. 285 - 296 i E. Cantarella, Selon la nature, l"usage et la

136

�Ewa Domańska • NEKROKRACJA

3 1

lois. La Bisexaulité dans le monde antique. Paris 1991 (wydanie

4 5

Op. cit., s. 69.

oryginału włoskiego 1988), s. 23 - 28.

4 6

Op. cit., s. 59.

Por. Platon, Symposion 180 A . W przekładzie Witwickiego (op.

4 7

cit.,) s. 67.
3 2

Czynią to autorzy obu prac cytowanych w przypisie 30.

3 3

Por. M . Kilmer, Painters and Pederasts: Ancient Art, Sexuality and

4 8

s. 81 - 87.

ting Ancient Culture. Historicism, periodization and the A n ­

4 9

cient World". London 1998, s. 36 - 49.

5 0

3 4

M . Kilmer, Greek Erotica on Attic Red-Figured Vases. London

3 5

Dostrzeżonej i analizowanej przez Dovera, op. cit., s. 96, w jego

Por. W. Lengauer, Pojęcie równości w greckich koncepcjach poli­
tycznych. Od Homera do końca V wieku p. n. e. Warszawa 1988,

Social History. [w:] M . Golden, P Toohey (edited by) "Inven­

Demostenes, loc. cit.
Przekład polski: Tukidydes, Wojna peloponeska. Przełożył Kazi­
mierz Kumaniecki,. Opracował Romuald Turasiewicz. Wrocław
Warszawa Kraków 1991, s. 473.

1993, s. 308, il. 1.
5 1

Por. J. K. Davies, Athenian Propertied Families 600 - 300 B. C.

5 2

O okolicznościach politycznych stanowiących tło sprawy por. E.

katalogu przedstawień numer R539 (tamże wydania i literatura).
3 6

Por. L. R. Farnell, Greek Hero Cults and Ideas of Immortality.
Oxford 1970 (1 wydanie w roku 1921), s. 363.

Oxford 1971, s. 476 - 477.

Por. C. A . M . Hupperts, Greek love: homosexuality or paederasty?
Greek love in black figure vase-painting. [w:] J. Christainsen, T

M . Harris, Aeschines and Athenian

Melander, (eds.) "Proceedings of the 3

1995, s. 57 - 106.

rd

Symposium on A n ­

cient Greek and Related Pottery". Copnehagen 1988, s. 255 -

5 3

Politics. New York Oxford

Prawa ateńskie dotyczące prostytucji obywatela zanalizował do­

268.

kładnie K. Dover, op., cit., s. 19 - 109. Jego rozumowanie

3 7

Amfora z Orvieto. Por. J. D. Beazley, Attic Black-Figure Vase-Pa­

i ustalenia przyjmuje i powtarza najnowszy komentarz do Mowy

inters. Oxford 1956, 102.100.

I Aischinesa: Aeschines. Against Timarchos. Introduction, Trans¬

3 8

M . Kilmer, Painters and Pederasts, s. 44 - 45 i s. 48.

3 9

Por. R. Kulesza, Sparta wV - IV wieku p. n. e. Warszawa 2003,

lation and Commentary by Nick Fisher. Oxfrod 2001.
5 4

Por. G. Koch-Harnack, Knabenliebe und Tiergeschenke. Ihre Be­

s. 116 - 118.

deutung in päderastischen

4 0

Ibidem, s. 117 - 124.

oraz eadem Erotische Symbole. Lotosblüte und gemeinsamer Man­

4 1

Przekład polski: Tukidydes, Wojna peloponeska. Przełożył Kazi¬

tel auf antiken Vasen. Berlin 1989.

mierz Kumaniecki, opracował Romuald Turasiewicz. Wrocław -

5 5

Warszawa - Kraków 1991, s. 138.
4 2

4 4

Por. A . S. Chankowski, OIPHEIN:

Remarques sur les inscriptions

rupestres de Théra et sur la théorie de la pédérastie initiatique en

W omawianym t u dialogu Erotikos Plutarch odnosi to prawo

Grèce ancienne. [w:] Euergesias charin. Studies Presented to Bene-

Solona ogólnie do pożycia małżeńskiego. Por. E. Ruschenbusch,

detto Bravo and Ewa Wipszycka by their Disciples. Edited by To-

Solonos Nomoi. Die Fragmente des solonischen Gesetzwerkes mit

masz Derda, Jakub Urbanik, Marek Węcowski. Warsaw 2002, s.
3-35.

einer Text- und Ueberlieferungsgeschichte. Wiesbaden 1966, s. 88.
4 3

Erziehungssystem Athens. Berlin 1983

Op. cit., s. 100 - 101.

5 6

Por. K. J. Dover, Greek Popular Morality in the time of Plato and
Aristotle. Berkeley and Los Angeles 1974, s. 66 - 69 i 119 - 124.

Przekład polski: W świątyni i w micie. Z Pauzaniasza Wędrówki po
Helladzie księgi I, II, III i IV. Przekład z języka greckiego, wstęp,
komentarz historyczno-literacki Janina Niemirska-Pliszczyńska.
Wrocław Warszawa Kraków Gdańsk 1973, s. 120.

137

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6398" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6378">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/65089ed780a2d0bc456f230b98e75a3b.pdf</src>
        <authentication>20410b3a60bccb3512e9a9d53ebdae78</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76242">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3319</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76243">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76244">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3111</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76245">
                <text>Erwin Sówka - duchowy spadkobierca nauk Teofila Ociepki / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76246">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.1-2, s.77-88</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76247">
                <text>Wisłocki, Seweryn A.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76248">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76249">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76250">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76251">
                <text>II.

1. Święta

Nikiszowiec

Barbara,

Seweryn A. Wistocki

ERWIN

SÓWKA

D U C H O W Y SPADKOBIERCA NAUK
OCIEPKI

Oglądając p r z y różnych okazjach dawniejsze o b r a z y E r w i n a
Sówki

miałem

t a k i e odczucie,

końca, w y h a m o w a n o

ż e są o n e n i e d o p o w i e d z i a n e

do

w pół d r o g i a przez t o niepełne.
które

b y ć m o ż e z r o d z i ł o się z t e g o , ż e o b r a z y t e g o m a l a r z a i n t r y g o w a ł y
i

wywoływały

wewnętrzną

znaczeniowy,

potrzebę

poznania

innych

jeszcze

język, którego n i e z n a m , ale k t ó r y m a swoją i m m a m o ż n a się b y ł o z g u b i ć w o d c z y c i e o b r a z u , a

prze­

cież m o g ł a t o b y ć m y l n a h i p o t e z a . M o g ł o n i e b y ć żadnego k o d u ,
j o d y n i e d o w o l n a g r a różnego r o d z a j u f a n t a s t y c z n y c h elementów,
wywołująca

takie

skojarzenia.

Zacząłem

właściwie

przychylać

się d o p r z e k o n a n i a , że t o j e s t s p e c y f i c z n y , s a m o r o d n y s u r r e a l i z m .
Los

ciągoty

zdarzył, że p r z e z p e w i e n

czas m i e s z k a ł e m

stosunkowo

do

wiedzy.

objawia

głębokiego

Ma

dla

górnik,

filozofowania,

jak

i

Sówka imponującą
r

wywodu

Wręcz

wątków

ono nic

przeciwnie,

rozważaniach

poetyckich.
sprawność intelektualną —
uczynić

niezliczoną

ilość

o d d y g r e s j i , rozwinąć wiele, jego z d a n i e m

całości

wynikałoby

wykształcenia

ale n i e m a

„chłopską filozofią".

metafizycznych

prow adzonego

dygresji

prosty

i dowodów formalnego

się o n o w s u b t e l n y c h i w y r a f i n o w a n y c h

zarazem

od

Ten

społecznej

wspólnego z osławioną

m i się, ż e j e s t w n i c h j a k i ś u k r y t y k o d

nentną „ g r a m a t y k ę " . S y m b o l i k a , ale j a k a ? Idąc z n a n y m i t r o p a m i
dość s z y b k o

zaskakującej

z jego pozycji
ma

B y ł o t o odczucie właściwie n i c z y m n i e u m o t y w o w a n e ,

jogo prac. W y d a w a ł o

i

TEOFILA

pobocznych

i nigdy

potrafi
dygresji,

niezbędnych

n i e zdarzyło

m u się

p o g u b i ć , z a p l ą t a ć l u b s p r o w a d z i ć całość d o b a n a l n e j , c z y z g o ł a
czczej g a d a n i n y . J e s t człowiekiem s k r o m n y m , z n a t u r y

nieśmia­

ł y m , z a m k n i ę t y m w sobie i n ą « o dzień m a ł o m ó w n y m , lecz w m o ­
mencie wielkiej potrzeby
duje

się

w

gronie

wewnętrznej, n a t c h n i e n i a , jeżeli z n a j ­

zaufanych

przyjaciół

p o t r a f i się

otworzyć

b l i s k o E r w i n a S ó w k i i p o s t a n o w i ł e m p o z n a ć g o b l i ż e j . O k a z a ł się

szczerze i d o końca, a c z y n i t o w sposób n a t u r a l n y , bez e k s h i b i ­

bardzo

cjonizmu.

interesującym

człowiekiem

o

rozwiniętej

wyobraźni

77

�dlo

robotników.

J o się i n o w

pełni w y ż y w o ł

w

tych

różnych

boginiach sumeryjskich, egipskich czy i n d y j s k i c h , b o t u mogłem
sobie p o z w o l i ć . T a s y m b o l i k a s t a r o d a w n a , c o m ją stosował b y ł a
d l a n i c h n i c a n i c n i e zrozumiała, i n o myśleli, że j o gołe b a b y m a ­
lują, t a k j a k t o t e r a z j e s t m o d a . N i m a t a k i e j g a z e t y , ż e b y chociaż
g o ł y c h c y c k ó w r a z n a jakiś czas n i e p o k a z y w a ł a . N i e

powiem,

zawsze m n i e ciągło d o m a l o w a n i a aktów k o b i e c y c h , t a k j a k r o b i l i
d a w n i m i s t r z o w i e , ale jo nio m a m n a t o warunków. N i e m o m p r a ­
c o w n i , a j a k b y m sobie m o d e l k a u nas w J a n o w i e

przyprowadził

i k a z a ł się j e j r o z d z i a ć , ż e b y p o n a g u j o m m a l c n a ć , j a k b y się t o
rozniosło p o o k o l i c y , t o n i e m i o l b y m życia a n i j o , a n i m o j a
ani dzieci. T o som ciemni ludzie. Szkoda

baba,

godki na ten temat."

N i e w i e m w j a k i sposób m o ż n a dozować fantastykę w o b r a ­
z a c h , n i o w i e m też j a k m o ż n a udzielać t a k i c h k u r i o z a l n y c h r a d ,
a l e n a p e w n o w y w o d z ą się o n e z p r z e s t r a c h u p a n u j ą c e g o w p e w ­
nych

kręgach

administratorów

kultury,

którzy

obawiają

się iż

t w ó r c z o ś ć t e g o , c z y i n n e g o a m a t o r a w y ł a m u j e się z g r z e c z n e j p o ­
prawności, z założonych

z góry d l a n i c h , , r a m " . Wszystko

o r y g i n a l n e , nowe, rzeczywiście twórcze g r o z i
konsekwencjami,
Wystarczy

bowiem

jest nie d o

przykład

Erwina

przewidzenia!

Sówki.

1981 r o k u w M u z e u m R e g i o n a l n y m
„Wizjonerzy

co

nieprzewidzianymi

Zdarzyło

się

latem

w Z a b r z u , w czasie t r w a n i a

interesującej

wystawy

fesjonalnej",

że s t a r s z y m ę ż c z y z n a z w i e d z a j ą c y

w

polskiej

sztuce

niepro­

wystawę

stanął

j a k z a h i p n o t y z o w a n y p r z e d w i z e r u n k i e m świętej B a r b a r y n a m a l o ­
wanej

przez

S ó w k ę ( i l . 1). P o

c h w i l i u k l ą k ł i z a c z ą ł się ż a r l i w i e

m o d l i ć . W y w o ł a ł o t o sensację. M ę ż c z y z n a n i o z w r a c a ł n a n i k o g o
u w a g i , a k i e d y s k o ń c z y ł się m o d l i ć , w s t a ł , o t a r ł ł z y i b e z s ł o w a
opuścił m u z e u m . O t y m n i e c o d z i e n n y m j a k n a m u z e a l n e

zwyczaje

z d a r z e n i u opowiedziała m i J a d w i g a K o s - P a w l a s kierująca działem
p l a s t y k i nieprofesjonalnej
II.

2. E r w i n S ó w k a

Wokół
Sówki

niezwykłach

krążą

których

w

różne

muzeum.

przypadków

opowieści,

związanych

dziwne,

n i e sposób przytaczać,

l u b zgoła

b o można

z

obrazami

niesamowite,

zostać

posądzonym

o b r a k „ w s z y s t k i c h k l e p e k " . J a k b y n i e patrzeć n a sprawę, dość
specyficzna
Nauczony
i

w i e l o m a doświadczeniami zarówno własnymi, j a k

O c i e p k i , ale i S k u l i k a także, swoje predylekeje

teozoficzne

ukrywa

w

zręcznych

peryfrazacb,

i rozważania

czy

wręcz

nie­

domówieniach. D o p i e r o p o długim czasie, k i e d y nastąpiło m i ę d z y
n a m i o s t a t e c z n e p r z e ł a m a n i e l o d ó w , s t a l się Sówka, n i e o c e n i o n y m
przewodnikiem
niecodzienne
pozwalającym
niewielkim

po krainie swojej

wyobraźni inspirowanej

w naszej rzeczywistości źródła oraz
dokładniej

zrozumieć

wszystko

teatruni janowskiej gminy

D ł u g i e , n i e r a z całonocne r o z m o w y

przez

komentatorom

co się d z i a ł o n a

okultystycznej.
o sztuce, w t y m i o jego

m a l a r s t w i e potwierdziły moje niegdysiejszo, mgliste d o m n i e m a n i a .
T o w z g l ą d n a najbliższo środowisko, n a o p i n i e jurorów

w różno­

r a k i c h l o k a l n y c h k o n k u r s a c h w j a k i c h wcześniej k a r n i e s t a r t o ­
w a ł , aż d o m o m e n t u wewnętrznego b u n t u i i n n e tego s a m e g o r o ­
dzaju powody

s t a ł y się w ę d z i d ł e m d l a j e g o w y o b r a ź n i . . . W i e s z - -

m ó w i Sówka —

j o robił n a t e j k o p a l n i , t r z a b y ł o z czegoś żyć,

t o m u s i o l e i n się l i c z y ć z o p i n i o m , j a k t o p o w i e d z i e ć —

władzy.

1'rzez s w o j e m a l a r s t w o , j a k b y m t a k d o k o ń c a p o w i e d z i o l co b y ł o
we

m n i e . t y l k o mogłem

sobie bardzo

zaszkodzić. Nie, chodziło

o t o , że m o g l i b y ze m n i e z r o b i ć w a r i a t a , b o j o i t a k już b y l w i c h
oczach

n i e c a ł k i e m n o r m a l n y . Nie, e h c i o l e m , ż e b y m i p r z y l e p i l i ,

żem jakiś j e i c h wróg, j a k t o było z Ociepką, b o b y mną
wierali, dowali

do najgorszych

robót

z których

n i ma

ponie­
pienię­

dzy.

aura otacza

dzieła i postać j e d n e g o z n a j w y b i t n i e j ­

polskich twórców samorodnych

pochodzącego z

Janowa,

a zamieszkałego o s t a t n i o w K a t o w i c a c h . Bronisław K r a w c z u k , zna­
n y m a l a r z n i e p r o f e s j o n a l n y i o d l a t p r z y j a c i e l S ó w k i , t w i e r d z i , że
m a w swojej k o l e k c j i d w a t a k i e obrazy, które p r z y
na

wystawy

za k a ż d y m

razom

stwarzają

wypożyczaniu

specyficzne

G u b i ą się i k i e d y j u ż n i o m a n a d z i e i , o d n a j d u j ą się w
okolicznościach. J e d n y m z n i c h jest z n a n y
Hypnos

wystawie
O

z wielu reprodukcji

( i l . okładka), który „swoje s z t u c z k i " wyprawiał

poza granicami kraju,
wej

kłopoty.
dziwnych
również

między i n n y m i w Jugosławii n a świato­

„Naiwni—77".

początkach

swojej

przygody

malarskiej

tak

opowiada

S ó w k a : „ D o koła w k o p a l n i „ W i e c z o r e k " wstąpiłem w 1955 r o k u .
Malowałem

już

wcześniej

się z s z e d ł z E w a l d e m

przypadkowo

żem

G a w l i k i e m . O n robił r a z e m z m o i m

temperą.

Jakoś

ojcem

w k o p a l n i i t a k jakoś trafiłem d o tego j e i c h k l u b u . Całkiem wcześ­
niej chodziłem d o d o m u k u l t u r y n a u l i c y F r a n c u s k i e j , t a m k a j
teroz j e s t B i b l i o t e k o Śląska w K a t o w i c a c h i t a m u g ó r y b y ł a f a j u o
pracownia plastyczna. T o był okres socrealizmu. Przede w s z y s t k i m
r y s u n k u się t a m u c z y ł o . H u m n a w e t s t a m t ą d ś w i a d e c t w o .

Cho­

d z i e ! coś ze d w a l a t a , a p o t e m t o r o z w i ą z a l i . T o b y ł a d l o m n i e
przygoda,

wtedy

o t y c h sprawach.

nie mioiem
Lubiłem

jeszcze

jakiegoś

jasnego

pojęcia

po p r o s t u malować. Jakoś m n i e

to

interesowało, a p o t e m p o m y ś l a l o m : c h y b a zostaną t y m m a l a r z o m .
Później był k l u b , ale j o t a m o d r a z u byłem i n n y . N i e w i e m , czemu,

Tak

s o b i e p o s t a n o w i ł e m , ż e j a k już p r z e j d ą n a e m e r y t u r a ,

b ę d ę m a l o w a ł d o koń e n . а p r z e d t y m
ćwiczenio d u c h o w e ,

moje

takie przygotowanie

go w sobie p r z e c z u w o m .
jeszcze n i e p o w i e d z i o l .

obrazy to m a j o m

a l e się n i e p r z e j m o w a ł e m k r y t y k a m i , a n i t y m co k a z a l i m a l o w a ć .

być

P r o s t o ż e m s z e d ł , b o m u w a ż a ł , że j a k j a s a m się n i e s k r y t y k u j ą , t o

d o t e g o m a l a r s t w a , co

m n i e t a k n a p r o w d o n i k t n i e skrytykują. J o musza być s o m przed

Tyś t o w y c z u l — ciekawe! N i k t m i tego

sobą o d p o w i e d z i a l n y

za t o co

robią."

Z a w s z e g o d o ł i t u u n o s , n a Ś l ą s k u , że są

o n e z b y t f a n t a s t y c z n e i r a d z i l i m i , że l e p i e j b y m h a m o w o l z t o i n
fantastyką, b o n i e będę zrozumiały d l o l u d z i , a już

78

szych

nojbardziej

Czterdziestoośmiołetni górnik z k o p a l n i „ W i e c z o r e k " o d p o ­
n a d ćwierćwiecza p o s z u k u j e sfery „lepszego świata" w

medytac-

�I

�II.

jach o k u l t y s t y c z n y c h i wynikającym

5. Vrella,

oloj/pł., w y m . 5 0 x 6 0 c m , 1 9 7 3 r .

z tego malarstwie. M i m o

n i e i d z i e z d u c h e m c z a s u . N i k t się n i e s p o d z i e w a ł , ż e z O c i e p k ą

b l i s k i e g o sąsiedztwa, b o w i e m o b a j m i e s z k a l i n a u l i c y o wdzięcznej

i jego m a l a r s t w e m t a k i obrót przyjmą

n a z w i e „Leśnego P o t o k u " w J a n o w i e i przynależeli przez p e w i e n

siedemnaście l a t , t o co j a m o g ł e m z t o g o

czas

do

tego

samego

zespołu

malarzy-prymitywistów,

Erwin

Sówka n i e b y ł bezpośrednio u c z n i e m T e o f i l a O c i e p k i , lecz znalazł
się o d r a z u p o d w p ł y w e m
a potem dysydenta w
dysputy

ze

ficznych
niego

Skulikiem,

wciągnięcie

pobudzających

literatury

Bolesława

S k u l i k a , niegdyś

ucznia,

s t o s u n k u d o m i s t r z a . T o właśnie
w

otchłań rozważań

wyobraźnię,

okultystycznej

lektura

zaważyły

długie

Obok

zdecydowanie

zainteresowań o k u l t y s t y c z n y c h , a może

która odegrała b a r d z o istotną rolę w jego

dzieć. T e n W s c h ó d

na

duchowa,

Tradycja

u s t n a k r ę g u j a n o w s k i e g o n i e s i e , że p o m i m o t e g o T e o f i l

Ociepka

dzięki n i m ,

twórczości.

„ S k ą d te zainteresowania, t r u d n o jest n a t o teraz

od

u k s z t a ł t o w a n i u się o s o b o w o ś c i w r a ż l i w e g o m ł o d z i e ń c a .

miałem

zrozumieć?!"

z r o d z i ł a się u S ó w k i f a s c y n a c j a k u l t u r a m i s t a r o ż y t n e g o W s c h o d u ,

teozo-

pożyczanej

sprawy. W t e d y

klimat

ciągle n a m n i e

duchowy

tamtej

ciążył. T o
sztuki,

odpowie­

jest jakaś

który

więź

wyczuwam,

k t ó r y j e s t m i b l i s k i . S a m się n i e r a z n a d t y m z a s t a n a w i a m , o d
czego

t o się z a c z ę ł o , a l e c h y b a

o d baśni, z r o s y j s k i c h f i l m ó w .

uczynił go j a k b y s w y m „ n a s t ę p c ą " w a r t y s t y c z n y m tego słowa

M i e l i o n i w t e d y w i e l o t a k i c h baśniowych f i l m ó w , a za tą baśnią

znaczeniu. P e w n e g o r a z u miał t a k powiedzieć d o Sówki: „Myślisz

k r y ł a się w n i c h g ł ę b o k a f i l o z o f i a W s c h o d u . T e f i l m y m n i e i n ­

i

malujesz

boisz

się

inaczej
swojej

przemawia.

j a k j a , ale t y jeden

wyobraźni,

Będziesz

godnym

czyli
być

z nich wszystkich nie

tego,
po

że

przez

ciebie

duch

spirowały. M a m k i l k a książek n a t e n t e m a t , ale n i e t y l e
interesuje, t o co jest napisane, ile k l i m a t ,
który

mnie."

ale
Sówka

potwierdza

to

zdarzenie,

a

o

swych

kontaktach

t a m niepodzielnie

I n d i e , szczególnie

panuje.

Indie i w

w n i o j z a w s z e coś t a j e m n i c z e g o ,

sztuka

Sumerów,

sztuka Wschodu.

Było

a m n i e i n t o r e s o w a ł a siła m a g i i ,

z O c i e p k ą t a k m ó w i : „TJ T e o f i l a b y ł e m w d o m u t y l k o r a z w ż y c i u .

iluzji,

elektrowni

n i e d o końca, b o j a k będę dużo czytał n a t e n t e m a t , t o m o g ę

maszyny,

nieświadomie odrzynać w obrazach pewne s p r a w y . Stwierdziłem,

przez

d z i w n y m człowiekiem.

półtora

roku.

J a z n i m robił w

Czasem chodziłem

do niego,

do

ale o n był t a k i niezrozumiały w t y c h m e t a f i z y c z n y c h
niach.

Byłem

za

młody,

wyobraźnio

miołem

nie

rozważa­

rozbudzono

niezwykłego.

tylko

ogóle

mnie

sztuce,

Był

dość

czegoś

Nie

ten duch w

Przeczytałem

kilka

że n a s z a c y w i l i z a c j a j e s t p ł y t k a , t a k m o ż n a

książek,

choć

powiedzieć, t y l k o

t e c h n i c z n a i n i e m a w n i e j t e j w i e l k i e j głębi d u c h o w e j j a k a jest

i p o p r o s t u z a g ł u p i , ż e b y z t e g o coś z r o z u m i e ć . T a m g o u w a ż a l i

w

z a „ k o p n i ę t e g o " człowieka., a o n się w t e d y j u ż n i e k o n t a k t o w a ł

szedłem

z n i k i m . B y ł b a r d z o zamknięty. M o ż e b y ł b y i n n y , ałe mało k o g o

medytują o w s z y s t k i m . L u b i ą samotność i rozmyślanio. P o w i e ­

i n t e r e s o w a ł y w t y m c z a s i e t e s p r a w y . N a ś m i e w a l i się z n i e g o , ż e

dział

80

sztuce W s c h o d u . Trzeba
do takiego

przecież

t o g o s a m e m u szukać. O s t a t n i o d o ­

stadium,

mędrzec

że dużo

Wschodu,

przebywam

żeby

nie

sam i

kontaktować

dużo
się

�z nikim,

bo n a u c z y c i e l p r z y j d z i e

medytują

przychodzą

spływają

jakby

z

takie

som w postaci ducha.

fascynacje

powietrza,

jakby

że

po

m i jakiś

Kiedy

prostu
głos

obrazy

powiedział:

są t o u r o j e n i a l u b c z y s t a f a n t a z j a , a l e s t w i e r d z o n o n i e j e d n o k r o t ­
n i e u niego zdolność t e l e p a t y c z n e g o
W

sztuce

jest wymagający

n a d a w a n i a sygnałów.

wobec siebie,

ale też i w o b e c

zrób t o t a k , a t a k . T a k i e o b r a z y wychodzą m i n a j l e p i e j . T o jest

innych.

s p r a w a k o n c e n t r a c j i , a l e i o b s e r w a c j i ż y c i a . W o l ę stać n a u b o c z u

intelektualnego. Wyczuwa

i

obowiązków

dorosłym artystą m ó w i , t o t r z e b a budować w a r s z t a t , ale pracę

się

dzieje?

r a k t e r u . T o jest s p r a w a najważniejsza, b o t o jest s p r a w a d u c h a ,

t a k i głos w e w n ę t r z n y j a k i jest w człowieku, który m u

p o t e m m o ż n a się u c z y ć j a k s t a w i a ć k r e s k i i p l a m y n a p ł ó t n i e .

obserwować. Zrzucić z siebie
i

balast codziennych

szukać u k r y t e g o sensu ż y c i a .
To

Weźmy

ciągłe

pytanie:

każdy

posiada

taki

uznaje

łatwizny

f o r m a l n e j , j a k również

j e n a odległość.

„Jak

oszustwa

się c h c e

być

t ę m u s i się z a c z y n a ć o d s w o j e g o w n ę t r z a , o d p o p r a w i a n i a c h a ­

dlaczego?

Dlaczego

tak

m ó w i j a k c o m a r o b i ć . J e s t t o p e w n a siła d u c h o w a . N i e
czy

Nie

głos w e w n ę t r z n y ,

a

wiem,

z drugiej

strony

O b r a z m u s i p o w s t a w a ć z m i ł o ś c i , m u s i się g o c z u ć s e r c e m ,

wtedy

n i e t r z e b a się z a s t a n a w i a ć .

s k o r o j e s t , t o s k ą d się b i e r z e ? C z y t o j e s t j a k i e ś d r u g i e j a ?

Czy

Są t a c y , k t ó r z y u d a j ą a r t y s t ó w . T a m g d z i e m a b y ć s e r c e

o n o p o p r o s t u i s t n i e j e , t o m o j e d r u g i e j a ? Z czego i c z e m u

me

j e s t głaz. O n i n i c z e g o n i e odbierają w sensie d u c h o w y m . D l a n i c h

podpowiado

n i e m a ż a d n y c h w r a ż e ń , a w t y m co r o b i ą są całą

powierzchow­

j a k b y p o p r o s t u z d a l n i e s t e r o w a n i ? J e d n i m ó w i ą , że życie m a

•— z r ó b t o t a k , a t a k ! —

C z y n i e jesteśmy

czasem

n o ś c i ą . N i e j e s t w a ż n e c z y są a m a t o r a m i , c z y p o

akademiach,

sens, a i n n i że n i e . G d y b y w ogóle n i e było łudzi, c z y b y ł o b y ż y c i e ,

n i o j e s t w a ż n e w j a k i sposób z a m a l o w u j ą płótna, jaką posługują

t a k i e j a k m y g o r o z u m i e m y ? M y ś l ę , że w t e d y m u s i a ł o b y z a i s t n i e ć

się t e c h n i k ą , b o w t y c h o b r a z a c h n i c w o g ó l e n i e m a . W e ź m y

w

m a t e r i i , ale

naszych

poza

j a k r z u c i się p i ę k n e p l a m y , ł a d n e d l a o k a , t o w s z y s t k o , a p r z e c i e ż

czystej

to

tyż
Ja

postaci duchowej, bo m y istniejemy

jest

jakoś

jeszcze

sprawa

siebie

zaprojektowano

d o końca

w

daleko

n i e odnalazłem,

nami.

ale w i e m ,

pójdę w k i e r u n k u m a l a r s t w a religijnego, co n i e znaczy,
ono

być takie j a k w

Czuję w t y m m o j e
Erwin

Sówka

kościele. C h o d z i

o jego d u c h o w o m

jest

to

j e s t w s t a n i e siłą s w e g o d u c h a s p r o w a d z i ć

uważają,

że

że malują z n a t u r y a t o b u j d a ! Jedoń z d r u g i m m a t r o c h a pamięci

treść,

mediumicz-

s p o t k a n a k o b i e t a zwróci jego

co i c h z n a m

t o j u ż b y ł o i t o s t o r a z y l e p s z e . C h w a l ą się j e d e n p i z e z d r u g i e g o ,

n y m i , chociaż n i e c z y n i z n i c h większego użytku. T w i e r d z i ,
jożcli jakaś p r z y p a d k o w o

wszyscy,

że

wzrokowej,
wychodzą

właściwościami

prawie

że m a

przeznaczenie."
obdarzony

amatorów,

że

uwagę,

ją, a raczej

jej

któro
im w

u t i w a l o pewno
obrazach

elementy,

ale one, o

marnie i nieudolnie

kiedy

dziwo

malujom

śląski pejzaż. R o b i ą t o i n o j a k j e s t k o n k u r s b o t a k d l o z a r o b k u
odrzynają

niemieckie,

francuskie, czy holenderskie

landszafty.

K o p i u j ą z c z e g o się d o . N i e c z u j ą k l i m a t u . T o m a j ą b y ć a m a t o r z y
m a l a r s t w a ? T o są i n o g ł u p i e m a ł p y k t ó r e s k a c z ą j a k k t o i m z a g r a ,

d u c h a n o c ą d o s w e g o d o m u i d o w i e d z i e ć się o d n i e j w s z y s t k i c h

a t o j a k i ś W y d z i a ł K u l t u r y , a t o s ą s i o d , b o se u m y ś l i ł , ż e m u

szczegółów, n a w e t n a j b a r d z i e j i n t y m n y c h z j e j życia. B y ć

m a l a r z widokówka powiększy n a ściana."

II.

może

6. Kleopatra,

ołej/pł., 1 9 7 7 r .

81

�l ' j асе E r w i n a S ó w k i o d b i e g a j ą b a r d z o d a l e k o s w ą o r y g i n a l ­
nością o d twórczości i n n y c h m a l a r z y s a m o r o d n y c h , co j a k d o t ą d

właśnie D u c h a i Materię. M a t e r i a jest s k a z a n a n a zagładę, n a
zniszczenie."

n i e p r z y c z y n i ł o m u popularności, a n i szerszego u z n a n i a . -Między
jego twórczością, a pracą w k o p a l n i zachodzi c i e k a w e

sprzężenie

K o b i e t y w życiu i m a l a r s t w i e E r w i n a Sówki t o interesujący
temat.

„Ja

zawsze t a k i e k o b i e t y

maluję

—

mówi

jakieby

się

z w r o t n e . „ P r a c a w k o p a l n i dużo daje m o j e j sztuce, m ó w i , g d y b y m

chciało spotkać. D u ż o b y m a k t ó w m a l o w a ł , ale n i e m a m w a r u n ­

nie r o b i ! n a dole, n i o byłbym w stanie namalować i jednej

ków.

trzeciej

t e g o , co malują. P r a c a t a jest d l a m n i e c i o r p i e n i e m i z t e g o cier­

T e n o b r a z n a z w a ł e m Pieśń

T a Ave

z

Dzie­

to jest całkiem r e l i g i j n y obraz,

o Śląsku.

Maryja

choć

p i e n i a powstają obrazy. T o jest t a k i mój „ k r w a w y p o t d u c h o w y " .

ciątkiem

J o t a m j e s t e m o p i e p i z a n y , g n o j o n y — m u s z a t w o r z y ć ! T a ciężka

M a r i a m a gołe p i e r s i i t o serce z p i e r n i k a , j a k t o k i e d y ś b y w a ł o

robota

n a odpuście —

zmusza

mnie

do

r e f l e k s j i , o n a napędza

życiowo. I n n y górnik n i e o d c z u w a

moja

filozofio

tego, p r z y w y k ł już j a k koń

i t e n Józef

Święty

„Kocham

cię s t a r a " . K o t , co t a m się łasi j e s t

t a k s e k s u a l n y , j a k c h o l e r a . O n j e s t s t a r y zbereźnik. U w a ż a m , że

d o k i e r a t u i n a ś m i e w a się ze m n i e , c o t o j a t a k i e g o m a l u j ą .

To

t a k i e jest życie. N i g d y n i o malowałem k o b i e t t a k , żeby je p o r t r e ­

jest m o j a

że

tować.

nielubiana praca. Nieroz

budzą

się ze w s t r ę t e m ,

m a m iść d o k o p a l n i . M y ś l ą , ż e j u ż się w e m n i e u t r w a l i ł p e w i e n
s t a n d u c h a , że teroz, t o m ó g ł b y m n a g r u b i e n i e robić, a

Nie

daję

i m uśmiechu,

niczego."

P i e r w s z ą swą miłość egzaltowaną i eteryczną p r z e ż y ł w w i e k u

zająć

l a t sześciu, k i e d y z o s t a ł r a z e m z r o d z i c a m i w y w i e z i o n y n a r o b o t y

się i n o m a l o w a n i o m . M y ś l ą , żo t e r o z t o b y j u ż n i e z a s z k o d z i ł o

d o N i o m i e c . S p o t k a ł t a m ró%vieśnicę z n a j d u j ą c ą się w i d e n t y c z n e j

moim

obrazom."

Drogą

s y t u a c j i . Była b r z y d k a , ale przyciągała go d o siebie z ogromną

mozolnych

warsztatową,

przez

ćwiczeń

co o b r a z y

osiągnął

wspaniałą

z o s t a t n i c h pięciu

biegłość

lat

niewiele

m a j ą w s p ó l n e g o ze s z t u k ą p r y m i t y w n ą . S ą w y s m a k o w a n e w k o m ­
pozycji, finezyjne
zadziwiają

w b a r w i e , chociaż

precyzją

rysunku,

wołanych w wyobraźni
Artysta

posługuje

proweniencji,

szczególnie

Erwin

używa

mocnych,-

anatomicznego,

wy­

modeli.
się

symboliką

przeważnie

ale n i e t y l k o . J e g o o b r a z y

surrealistów.
w sztuce.

kolorów

Sówka

n i e uznaje

tego

chwile

spędzali r a z e m ,

całowali się, z w i e r z a l i n a j -

głębszo dziecięce t a j e m n i c o . K o n i e c

wojny

s t a l się i c h r o z ł ą k ą .

N i g d y p o t e m n i e s p o t k a l i się, a l e o n a ż y j e c i ą g l e w j e g o p a m i ę c i ,
p o j a w i a się w s n a c h i w t e d y r o z m a w i a j ą
spełnionej miłości i o e z o t e r y c z n y c h

ze s o b ą o s w o j e j

zagadkach

bytu.

nie­

Jest ona

ideałem k o b i e c y m , jego o s o b i s t y m i d o l e m kobiocości. N a d a ł j e j
magiczne

imię U r e l l a .

„Na

t y m obrazie

teozoficznej

kojarzą się z p r a c a m i
jednak

silą. W o l n e

ш

pokazałem

j a k we

m n i e rodzą

się

siły,

m ó w i Sówka, b o j e s t e m mężczyzną m a ł y m , ciężko pracuję. Czasem

kierunku

j e s t m i b r a k sił, w i ę c m o d ł ę się d o P e w n y c h S i ł , b y p o m o g ł y m i

O b u r z a się k i e d y k t o ś p r ó b u j e p o r ó w n y w a ć j e g o m a ­

przetrwać d o następnego d n i a . T u jest t o p o k a z a n e , t o t a k o b i e t a ,

l a r s t w o z s u r r e a l i z m e m , t w i e r d z ą c , ż e są t o p ł y t k i e z a b a w y , p o ­

k t ó r a w e m n i e w n i k a . J e s t t o m a g i c z n a siła, j a k b y M a t k a D u c h a ,

z b a w i o n e głębszej m y ś l i , jakiegoś d u c h o w e g o

k t ó r a w e m n i e w c h o d z i . P o c z ą t e k t e g o j e s t z a w s z e t a k i : j a k się

sensu.

Surrealizm,

t o w e d ł u g n i e g o „ t a k i e w y g ł u p i a n i e się, r o b i e n i e r ó ż n y c h e f e k t ó w

p a t r z ę n a j a w i e w n o c y , c z y w e śnie

i nic poza t y m . "

gwiazdy,

właśnie j a k b y g w i a z d y

—

O n a m a cząstkę j a k b y

i O n a w c h o d z i do m n i e i pro­

m i e n i u j e . Czuję t e p r ą d y , które biegną o d m ó z g u , aż d o nóg i p r z e ­
Silny wątek erotyczny, element k u l t u fallicznogo,
tantryczna

personifikacja

ziemskich wpisane
Nikiszowca
mach

Kutza),

nadprzyrodzonych

są c z ę s t o w r e a l i a s p e c y f i c z n e j

(wykorzystanej

„Sól ziemi

mierza

mocy

d l a swojej

czarnej"

i „Perlą

narzędzi

i maszyn

wyraźnie

jak i

zgoła

architektury

chorobliwej urody w

w

k o r o n i e " przez

górniczych.

Wszystkie

te

wymo­

w i e m o r a l i z a t o r s k i e j . „ T u j e s t B a r b a r a , m ó w i o j e d n y m ze s w y c h
obrazów

E r w i n Sówka,

to jest

nasza

p a t r o n k a górników,

ale

ona powstała u m n i e z t a k i c h elementów murów N i k i s z o w c a , bo
Nikiszowiec
jak

zbudowany

chodniki na

dole.

jest
To

tak, jakby

jest

jakby

zjechać

kopalnię

do

kopalni,

wyciągnąć

na

powierzchnia.

z

powrotem.

Nazywam

z elementów

m a s z y n , cała j e s t zresztą z e l e m e n t ó w górniczych, które

towa­

duchowym".
Niej

ź l e b y m się c z u ł . "
Jedyną kobietą jego życia jest żona, którą k o c h a i z którą
m a dwoje
byłaby

d z i e c i . J e d n a k Sówka uważa, że d l a a r t y s t y ideałem

k o b i e t a bezpłodna —

porządkowana

potencji

bardzo

przekonaniu,

bliskie

towarzyszka

twórczej
z

swego

którego

w y k s z t a ł c i ł a się i n s t y t u c j a h o t e r —
dziewcząt

przeznaczonych

na

życia zupełnie
mężczyzny.

w

starożytnej

pięknych i

niekrępujące

pod­

Jest

to

Grecji

wykształconych

towarzyszki

życia

polityków i artystów, wodzów i kapłanów, słowem l u d z i , k t ó r y m
p o s i a d a n i e r o d z i n y utrudniałoby działalność
Jest spocyficzny

Koronę m a o n a z noży k o m b a j n o w y c h , szyja

t o „Stosunkiem

O n a o d r a d z a w e m n i e siły, których n i e r a z m i b r a k u j e . B e z

fil­

Włodzi­

e l e m e n t y tworzą fascynujący k l i m a t w o b r a z a c h o m o c n e j

chodzą

który

fenomen

w m a l a r s t w i e E r w i n a Sówki, na

p i e r w s i zwrócili uwagę Aleksander

Zimmerer.

Chodzi

publiczną.

o wspomniany

Jackowski i

wcześniej w

Ludwig

t y m szkicu, nie

rzyszą n a m w p r a c y . I t a k właśnie powstała t a B a r b a r a . Święta

s p o t y k a n y n i g d y ' i nigdzie p r z e d t e m w polskiej sztuce t a n t r y z m .

B a r b a r a nie jest d l a m n i e t y l k o obrazem, który m a m y w cechowni,

W y n i k a o n zarówno z fascynacji W s c h o d e m ,

jest j a k g d y b y

t a c j i o k u l t y s t y c z n y c h , któro w istocie swojej

d u c h o m . J o się m o d l ą d o n i e j , j o m y ś l ą

o niej i nieroz mówię: —
Częstego w
rozumieć

w

odwiecznym
ryjskie

idole

obrazach

B a r b u r k o ! Pomóż m i ! "

w i e l u twierdzeń f i l o z o f i c z n y c h

Sówki wątku erotycznego

zwulgaryzowany
symbolem

często

sposób.

Dla

niego

n i e należy
kobieta

miłości, ciągłości i radości życia.

ż e ń s k i e są d l a n i e g o

równoznaczne

ze

jest

Sume-

współczes­

n y m i k o b i e t a m i , c h o c i a ż p r z e k o n a n y j e s t , iż l u d z i e s p r z e d t y s i ę c y
l a t m i e l i o w i e l e lepsze pojęcie o miłości i seksie, niż m y

teraz.

U w a ż a , ż e n a m się t y l k o d u ż o w y d a j e w t e j i i n n y c h d z i e d z i n a c h ,

j a k również

był

Erwin

Sówka

pod

wpływom

w

Polsce

istoty

przed

wojną

alchemii.

najmniej

interesowali

świadczalnymi,
Głównym

znaleźć

Otóż

można

prawdziwi
się

sprawami

choć i c h całkiem n i e
celem

interesującą

alchemicy
czysto

chemicznymi,

i c h działań i zainteresowań

Została j a k

mistycznego.

to t a k wy­

cesów a l c h e m i c z n y c h r o z w i j a l i o n i t e o r i e f i l o z o f i c z n e ,

obraziłem, że o n a b y ł a
ingerencję

człowieka,

Córka-Natura.

straciła

t o swoje

Była

piękno, ale przez

piękno. T o

myśmy

ją

było

głosić

otwarcie

zgwałcili, gwałcąc p r a w a n a t u r y . I t u j e s t cało p r o w d a o b r u t a l n e j

sztuką u m y s ł o w ą " —

My

d u c h o w y m o b j a w i e n i e m . Pokazując t o n a t y m obrazie, pokazują

82

człowiek
pro­

psycholo­

giczne i kosmogoniczne, których w d a w n y c h w i e k a c h nie można

i n g e r e n c j i człowieka w samą istotę życia n a k u l i z i e m s k i e j .

takim

do­

wtajemniczenia

P o d maską n o m e n k l a t u r y i opisów różnych

ryzykując

d ą ż y m y j a k b y w k i e r u n k u u n i c e s t w i e n i a się, a o n a b y ł a

wiodącej d o

był

p r o s t u K h a l i , bo&gt; K h a l i b y ł a

z córek b o g a .

n a drodze

wykładnię

lekceważyli.

i jego rozwój d u c h o w y

zgwałcona. J o sobie

loży

różokrzyżowi

z h i n d u s k i c h bogiń, opowiadał kiedyś Sówka, którą nazwałem p o
jedną

poprzez

kalifornijskiej

Różokrzyżowców. W publikacjach okultystycznych w y d a w a n y c h

a p o p r o s t u d a l e k o odeszliśmy o d n a t u r y . „ M o ż e p o w i e m o j e d n e j

mówi stara h i n d u s k a legenda,

od

r o d e m z I n d i i . C h c ą c t o , co p o -

w i e d z i a ł o m p r z y b l i ż y ć , m u s z ę z w r ó c i ć u w a g ę n a f a k t , że
Skulika

medy­

n i o są o d l e g l e

utraty

Osiągnięcie

w

języku

powszechnie

głowy. „Prawdziwa

głosi s t a r e p r z y s ł o w i e

„nadświadomości

zrozumiałym,

nie

transmutacja m e t a l i jest
alchemiczne.

ezoterycznej

zwanej

„ka­

m i e n i e m f i l o z o f i e z n y m " j e s t c e l e m w s z y s t k i c h szkół e z o t e r y c z n y c h

�И.

Wschodu i Zachodu. Podstawami
energia

i materia. W

lecia nastąpiło w z a j e m n e
а

jedność

w

dociekaniami

istocie

Gdzieś p o d k o n i e c ubiegłego

różokrzyżowców

kulturowych - -

Wzajemne
izmem,

między
na

naukami

Zachodzie.

tak przynajmniej

zainteresowanie

buddyzmem

a

okultyzmem

grafią, związaną z k u l t e m m o c y
Jego

fascynacja

stu­

Wschodu,

Różnorodność
wynika

twierdzą

jedynie

okultyści.

i w y m i a n a myśli między
zachodnim,

kalifornijską wpłynęły n a z a i n t e r e s o w a n i e

została n i e m o w i e d n i e

noszą

s k o n s t a t o w a n i e f a k t u , że i s t n i e j e z a s a d ­
dociekań

poprzez

hindu­
lożę

Sówki indyjską i k o n o ­

b o s k i c h w p o s t a c i a c h żeńskich.

t y m właśnie

nurtem w

sztuce

indyjskiej

rozwinięta przez Z y g m u n t a L i s a , artystę-

- p l a s t y k a , k t ó r y p r z e z długie l a t a p r o w a d z i ł zespół

olej/pł.,

z Dzieciątkiem,

tego światopoglądu są: umysł,

f o r m w j a k i c h e f e k t y d o c i e k a ń są p r e z e n t o w a n o
z różnic

Maryja

f i l o z o f i i i n d y j s k i e j te t r z y zasady

nazwę Czitta. P r a n a i Akasa.
nicza

7. Ave

plastyczny

p r z y k o p a l n i „ W i e c z o r e k " . O t ó ż n a prośbę S ó w k i — L i s t ł u m a c z y ł

mu

wiele

barwne

1 9 7 3 r.

p r o b l o m ó w z w i ą z a n y c h ze s z t u k ą i n d y j s k ą ,
reprodukcje,

słowem

zależności f i l o z o f i i i f o r m y
Zwrócenie

uwagi

przoz

pozwolił

w

tamtej
Sówkę

na

lepsze

przynosił

zrozumienie

kulturze.
na

indyjską

ikonografię,

z w i ą z a n ą z n u r t e m r e l i g i j n o - m a g i c z n y m w y w o d z ą c y m się z h i n ­
duizmu

i b u d d y z m u , m a motywację

zarówno

toozoficzną, j a k

i osobistą — w o g r o m n e j p o t r z o b i e m a l o w a n i a k o b i e c y c h a k t ó w .
Typowym
wanie

z j a w i s k i e m w sztuco ludowej i samorodnej

pretokstu do malowania

kobiecego

szym z nich jost t e m a t rajski, czyli A d a m
wiadomości

Dobrego

i Złego. Pretekst

aktu.

i Ewa pod

taki

jest

uży­

Najbanalniej­
drzewem

jest konieczny

dla

o k p i o n i a p r u d o r i i środowiska w j a k i m twórca żyje. W p r z y p a d k u
Erwina

Sówki

tantryczna

stylizacja

pełni

podobną

funkcję,

choć t r u d n o n i e z a u w a ż y ć j e j oryginalności. Z d r u g i e j s t r o n y n i e
można

bez k r z y w d y

d l a a r t y s t y t y l k o takiej wykładni

stoso­

wać.

83

I

�W

jego obrazach

funkcja znaczeniowa

tantrycznych

idoli

posadziłem n a t r o n nagą Kleopatrę. T a k i e g o t r o n u n i e m a nigdzie,

jest j e d n a k o d m i e n n a o d kanonów w s p o m n i a n y c h r e l i g i i wschod­

ale K l e o p a t r ę stworzyłem n a p o d s t a w i e

n i c h . O i l e n a p o c z ą t k u b y ł y t o j e d y n i e własne f a n t a z j o n a t e m a t

skich I d o l i . T o jest obraz

wizerunków
moce

w

bogiń wschodnich

naturze,

później

personifikujących

już

tantryzm

służebnie, j a k o f o r m a w y r a z u a r t y s t y c z n e g o ,
protestu
niego

przeciw

zagrożeniu

człowieka

najważniejsze

potraktowany

został

n p . d l a wyrażenia

przez

stworzoną

przez

N a początku powstała seria o r y g i n a l n y c h obrazów:

Asztoret

lub Isztar, Izys, Hathor, N a m m u w wielu odmianach.

Ciekawym

przykładem

stylizacji,

była

Wenus,

namalowana

w

indyjskiej

z s u m e r y j s k i m i s y m b o l a m i płodności i w śląskim, l u d o w y m w i a n ­
k u n a głowie. W s z y s t k i e one zostały r o z c h w y t a n e d o p r y w a t n y c h
kolekcji. J a k powstawały te obrazy?

Różnie, z inspiracji czysto

p r z y p a d k o w y c h . Miał w t e d y w duszy, j a k s a m o t y m mówił, taką
skłonność b y t y l k o t e b o g i n i e m a l o w a ć i w s z y s t k o d o n i c h s p r o ­
wadzał.
„Kiedy
sobie

z przydaniem

zrobiłem, m ó w i

Sówka,

w

rekonstrukcję

Tel Arnarna, ja

tej świątyni s a m ,

rzeczy. Tło

zrobiłem

nigdy nio byłem w Egipcie.

w

oparciu

Potem

o

zdjęcie,

bo

zacząłem budować

przecież
kompo­

umysłowo

i

zupełnie

uważa,

że

pozbawieni

ducha

technokraci.

najokrutniejsi bogowie

Erwin

wymagający

ofiar

l u d z k i c h , b y l i łagodni j a k b a r a n k i i p o p r o s t u b a r d z o h u m a n i ­
t a r n i w s t o s u n k u d o naszej „ P a n i T e c h n i k i " .
T a k rysuje
protest

się

przeciwko

najważniejsza

sprawa

dehumanizacji,

jaką

w

niesie

jego

twórczości,

nieuchronnie

sobą t e c h n i k a , uważana p r z e z technokratów za cel s a m w

ze

sobie.

B ę d ą c g ó r n i k i e m s p o t y k a się n a c o d z i e ń z „ d o b r o d z i e j s t w a ­
m i " mechanizacji

pracy wydobywczej.

t e m a t jest jednoznaczna:

O p i n i a górników n a ten

technika w naszych

k o p a l n i a c h służy

w p i e r w s z y m rzędzie d o zwiększenia w y d o b y c i a , a n i e d o z m n i e j ­
dziej

pylotwórcze

dopuszczalnie

górnicze

najbar­
są

nie­

hałaśliwe.

Przywiązany
w

w ę g l o w e są

n a świecie, nasze m a s z y n y

do

maszyny

człowiek

swoim naturalnym, biologicznym

przestaje

r y t m i e musząc

się d o t e m p a m e c h a n i z m u . „ P o k a z u j ę
jest b r u t a l n a p r a w d a tej pracy —

elementy dokoracyjne, które namalowałem. N a podstawie r y s u n ­

w N i k i s z o w c u , b o t o jest staro, górnicze osiedle,

k ó w s t a r o e g i p s k i c h stworzyłem sobie taką wizję. W t y m w s z y s t k i m

człowiek

sprasowany,

wtłoczony

II.

Barbara

8. Św.

pracować
dostosować

j a k jest naprawdę, j a k a

zycję. T a k i e b u d o w l e n i g d y n i e istniały, n a t o m i a s t istniały p e w n e

84

oczach

m u atrybutów

d a w n y c h b o g ó w . N a t e n piedestał w y n i e ś l i j ą ślepi i o g r a n i c z e n i

z f a n t a z j i . T a m n i e b y ł o t a k i c h pylonów, w ogóle n i e b y ł o t a m
takiej

n a piedestale

szenia uciążliwości p r a c y . Nasze k o m b a j n y
Michałowski robił w y k o p a l i s k a

sumeryj-

T e c h n i k a , k t ó r e j u s i ł u j e się s p r z e c i w i ć , t o j e s t w j e g o
moloch postawiony

Sówka

technikę.

t y c h małych

fantastyczny."

m ó w i S ó w k a . T u t a j są
w

na

bezduszną

karmerze,

domy

a n a prźodzie
technikę.

I

wersja

Co

�П . 9. Око

o l e j / p l . , w y r a . 5 9 , 5 x 4 9 , 5 o m , 1 9 7 5 г.

Gabriela,

z tego człowieka zostało ? M a s z y n a go połknęła i jest t e r a z głowa,

Ponieważ

co

są p r z y p a d k o w e , a l e i p r z o z

wrosła w

świder. T a ń c z y

już t e n m e c h a n i c z n y

taniec.

Jest

t y l k o częścią m a s z y n y . T o t a k i ś w i ę t y p r a c y z aureolą w p o s t a c i
głowicy

k o m b a j n u ścianowego.

Resztki

człowieczeństwa

się t a m , w t y m d o m u . M y ś l ę c z a s a m i , ż e z t e g o o b r a z u
powstać
siebie
z

prawdziwy

malowałem.

t y m wszystkim

będzie, k i e d y

pomnik

górnika.

Czasem

wydaje

godzić.

wszyscy

To

Może

okropne.

się z t y m p o g o d z i m y .

mógłby

nieświadomie

m i się, że

byłoby

kryją

zaczynam
Jeszcze

Wtedy

wnętrznego

ciepła

l a t ewoluują

patronki

m o d l i ł się w s p o m n i a n y

o d łagodnej

starego

górnictwa,

n a wstępie człowiek

w

przed

muzeum,

więc

J ó z e f B a ń k a , usiłujący s t w o r z y ć n o w y

i j e g o p r a c e m a l a r s k i e , s t w i e r d z i ł , że j e g o z d a n i e m , j e s t t o w s p a ­
J e s t t o t e r m i n u k u t y przez Bańkę, oznaczający człowieka wrażli­

za­

wego n a wartości m o r a l n e
dotychczasowej

we­

swoje

i sprzeciwiającego

cywilizacji

się s p o d

kontroli

technicznej,
człowieka

w

się s a m e j
której

i zaczyna,

p r a w a . J ó z e f B a ń k a u w a ż a , że o b r a z y

mu

są

którą

epoki i jej problemów

przez

w y w o ł u j ą one u odbiorców k o n t r o w e r s y j n e o c e n y i często szokują

cywilizacyjnych. To

jest przyczyną,

n a u k o w e ilustrować o b r a z a m i S ó w k i ! Będzie t o

g ó r n i c t w a , aż d o o k r u t n e j , n a m a l o w a n e j w j e d n e j t o n a c j i s t a l o w o -

mariaż

przyszłości naszego przemysłu

dyktować

t y m b a r d z i e j z d u m i e w a j ą c y m , iż s a m o r o d n y m d z i e ł e m n a m i a r ę

l u d z i . Twórca e u t y f r o n i k i postanowił o s t a t n i o swoje

Pani —

istocie

narzędzie

E r w i n a Sówki

r o n i e c i e r n i o w e j z n o ż y k o m b a j n o w y c h o p i e k u n k i współczesnego
nagiej

*

k i e r u n e k w e współ­

pełną c i e r p i e n i a , ściśniętą łańcuchami i t r y b a m i m a s z y n , w k o ­

-zielonkawej

zbieżności

czesnej f i l o z o f i i , t z w . filozofię t e c h n i k i , p o z n a w s z y E r w i n a S ó w k ę

wymyka

i pełnej

twórczości

t o b a r d z i e j interesujące.

się

w i z e r u n k i świętej B a r b a r y , j a k i e powstały n a prze­

strzeni ostatnich k i l k u

tamtej

niały przykład powstającego współcześnie , , h o m o e u t y f r o n i k u s a " .

braknąć n a z i e m i l u d z i , a zostaną d o d a t k i d o r o b o t ó w . "
Cztery

nie ^ n a

sam
gorzej

może

Sówka

wy­

nauki

z

fantastyczną

twórczością

że

publikacje

bezprecedensowy
malarza-samouka.

A r t y s t a m a l a r z i długoletni r e d a k t o r n a c z e l n y

„Przekroju"

d o b y w c z e g o . S ó w k a n a z w a ł ją O n a , a r ę k ę j e j u m i e ś c i ł n a d ź w i g n i

M a r i a n E i l e p o z a p o z n a n i u się z t w ó r c z o ś c i ą S ó w k i n a w y s t a w i e

m e c h a n i z m u ułożonego z czaszek.

jaką m u zorganizowałem w G a l e r i i P i w n i c y p o d B a r a n a m i w K r a ­

Zdumiewa

o b r a z n a z w a n y Święty

Transformator

wystylizo­

k o w i e w m a j u 1980 r o k u —

uznał, że j e s t t o m a l a r s t w o

rewela­

w a n y j a k b y na sumeryjskiego boga wojny. Ogromny, przygniata

cyjne i o b o k obrazów N i k i f o r a D r o w n i a k a , którego n i e wiedzieć

m a ł e , l u d z k i e d r o b i n y p e ł z a j ą c e n i e ś m i a ł o u j e g o s t ó p . Są

czemu

j a k n p . Mechanizm
na

obrazy

Legera

obrazy

w k t ó r y m znaleźć można uiemowiednią replikę
i

innyoh

twórców

awangardy

początków

X X - g o w i e k u , które b y ł y apoteozą t e c h n i k i i r o z u m u l u d z k i e g o .

Banach

przezwał

K r y n i c k i m , nio

widzi

mu

równych

wśród żyjących j a k i zmarłych nieprofesjonalów w Polsce. W a r t o
podkreślić, że d l a E i l e g o

był t o pierwszy

kontakt z

obrazami

t e g o twórcy, p o d o b n i e j a k d l a w s z y s t k i c l i gości wernisażowych.

85

�Nie

malarz

przoz

tyle l a t był t r z y m a n y n a uboczu, podczas g d y — zdaniem

bardzo

Eilego

—

dobrej

wystawa

r o z u m i e l i , dlaczego

tak oryginalny

t a k a , j a k wówczas w P i w n i c y , pokazana

g a l e r i f w P a r y ż u stała b y się n i e w ą t p l i w i e
Jak
bowiem
to

dotychczas
n i e dość,

malarstwo
że

jeszcze pośrednio

rozbija

Sówki
kanon

samo

w

sensacją.
sobie

„słodkiego

malować
Nie
także

„szkodziło"
koncepcję

jest t o wcale

wśród

momencie

prymitywu",

k o m p r o m i t u j e technokratyczną

takie przyjemne

dla oka i niefrasobliwe

których można w y p o c z ą ć p o zgiełku i poważnej

Przy

odosobniona

niektórych

obrazy

o p i n i a . S p o t k a ł e m się z n i ą

etnografów,

co p r z e s t a j e

być

w

o k a z j i przytoczę inną anegdotę, t y m r a z o m

sażu w y s t a w y

z werni­

E r w i n a S ó w k i w P i w n i c y . E i l e d ł u g o się

męczył

reżyserując

B y ł e m kiedyś świadkiem zabawnej

m a l a r z a ś l ą s k i e g o , b o w i e m b a r d z o z a l e ż a ł o m u n a t y m , by

rozmowy

tegoż m a l a r z a n a U n i w o r s y t e c i e

nobliwa i naukowo

utytułowana

w czasie

wystawy

Śląskim. Otóż

powna

p a n i stwierdziła z przekąsem:

„ W r ó b e l e k ( P a w e ł W r ó b e l — p r z y p i s 8 . A . W . ) j e s t słodki w swo­
ich

obrazkach.

jest
Skąd

86

Szczególnie

ten bajkowy
u

niego

u w i e l b i a m jego

k l i m a c i k , ale t e n Sówka

takie

pomysły.

Malarz

duszki, u Nikifora
jest

niedzielny

przerażający!
to

powinien

on

dobrze

starannie „sceniczną"
przyjęty

czesną a w a n g a r d o w ą
szona.

Z

tym

t a k i e śmieszne.

r o z w o j u k r a j u , co d o n i e d a w n a b y ł o szczególnie n i e m i l e w i d z i a n e .
obrazów

przy

pracy."

zarówno

część p r e z e n t a c j i

przez

niegdysiojszą

nieznanego

jak i

„ m a l a r i ę " krakowską, która została

r e k w i z y t o r n i k a b a r e t u w y d o b y t o jakieś śmieszne

został
współ­
spro­

podium,

t a k i e j a k d l a z w y c i ę s k i e h s p o r t o w c ó w . E r w i n a S ó w k ę ustawiono

stawia się Cham­
piona, Eile przeprowadza żartobliwy wywiad z artystą, zbita
na najwyższym postumencie, gdzie zwyczajowo

�Malowidła

w j e d n ą g r u p k ę s t o i a w a n g a r d a p r z e d w o j e n n a , , o b o k r o z p i e r a się
długowłosa

i

udziwniona

szpica

polskich

sztuk

plastycznych.

kleszczach

przedstawiające

„postępu",

ostro

człowieka

w

zarysowujące

mechanicznych

skazę

psychiczną

W p e w n y m m o m e n c i e z „drugiego p l a n u " widzów w y c h o d z i mło­

powstającą n a t y m t l e w n a s z y m społeczeństwie, n a w s z e l k i w y ­

d y , b r o d a t y i „ n a b i t y j a k ciężki b o m b o w i e c " człowiek i t u b a l n y m

padek

glosom

r y m i n i e n a l e ż y się z b y t n i o p r z e j m o w a ć . S a m t w ó r c a

kity

przerywa

wciskać!

ceremoniał:

„Dobra,

To, panie, podobno

dobra!

malarz!

Przestańcie

Powiedz

te

człowieku

p o t r a k t o w a n e zostały j a k o n i e s z k o d l i w e

dziwactwa,

któ­

wygłasza

czasem o p i n i e , które w y m o w n i e świadczą p r z e c i w n i e m u ! J e s t t o

skąd t y bierzesz te o k r o p n e baibarzyńskie k o l o r y n a t y c h o b r a ­

człowiek, w którym

z a c h ? C o ! ! " E r w i n S ó w k a się n i e s p e s z y ł , l e c z o d p o w i e d z i a ł b a r d z o

d r a ż n i ć się z o t o c z e n i e m . B y ł e m ś w i a d k i e m , j a k o g ł a s z a ł p u b l i c z ­

spokojnie:

n i e , że j e s t w i e s z c z e m n a w i e d z o n y m

przecież

pan jako

z palety. Z palety —
Dostał
a

wtedy

przyszpilowany

z kieszeni
W

powienien

Sówka

brawa

ripostą

plastyk

„przy

t e n sposób „ w p r o w a d z i ł

przez Boga,

a dzieła

jego

otwartej

kurtynie",

p ę k — b a w i ł się r e a k c j ą o b e c n y c h . „ O n i i t a k n i c z e g o n a p r a w d ę

do

wyjął

n i e r o z u m i e j ą , m ó w i ł p o t e m , t y l k o c o m a j ą zjeść, w y p i ć i k o m u

jesteś!"

zrobić n a złość. M o ż n a i m b y l e co p o w i e d z i e ć , n i c z e g o i t a k n i e

niego,

się! D o b r y

s i ę " j a n o w s k i twórca
malowidła

na

do

Kra­

zrozumieją."
E r w i n Sówka m a głęboki k u l t d l a hieroglifów e g i p s k i c h j a k o

świeżym

jednego z łuków p i w n i c z n y c h , v i s a v i s m a l a t u r y K a z i ­

dla

pisma

świętego, runicznego.

U w a ż a , że p r z y

jego

pomooy

technicznych

można napisać dzieło o współczesnej t e c h n i c e , g d y ż jest w n i m

W r a c a j ą c d o s p r a w y t r a k t o w a n i a o b r a z ó w Sówki n a Śląsku,

k o ń c a ś w i a t a . K o s m i c i i U F O są w y m y s ł e m w s p ó ł c z e s n e j , c h o r e j

realizacji

trzeba

nie

z a w a r t a możliwość

doszło.

zrozumieć, że stanowiły o n e p o w a ż n y szkopuł d l a osób

podchodzących

do

istoty

twórczości

artystycznej

w

sposób

wyrażenia wszystkiego

o d p o c z ą t k u , aż

powinno

już dojść d o jakiegoś k o n t a k t u i p o r o z u m i e n i a . „ N a s z

świat—

mówi

o b y t a c h astralnych zgodnio

Jeśli istnieją K o s m i c i , t o n a p e w n o mają zupełni

można

było

zo s t a r y m i t r a k t a t a m i o k u l t y s t y c z ­

sprowadzić

do kategorii nieszkodliwych,

acz

do

ludzkości, b o g d y b y b y l i gdzieś w kosmosie, t o d a w n o

u p r o s z c z o n y . O i l o o b r a z y T e o f i l a O c i e p k i w większości traktujące
nymi

lubi

w pełni zostaną z r o z u m i a n e za d w a tysiące l a t , a później z c i c h a

podszedł

zaproponował m u zrobienie

że

górę i w t e d y

akademii!"

m i e r z a Wiśniaka, ale j a k dotąd z p r z y c z y n czysto
do

wiedzieć,

bierze

pana w

tyle chyba nauczono

s p o d n i butelkę i r z e k i : „ N a p i j

kowa. Eile
tynku

malarz

czasem przekora

—

kształty.

jest

niepowtarzalny,

bo

jost stworzony

przez

Boga.

inne od naszych

O n i , j e ś l i są, t o są c a ł k o w i c i e o d m i e n n i , b o

przecież

c i e k a w y c h bajeczek o k r a s n o l u d k a c h , a symbolikę wziętą żywcem

jest rzeczą niemożliwą, b y B ó g p r z y swojej nieskończoności robił

z owych

jak od sztancy, t a k j a k ludzie."

traktatów przedstawić j a k o

„zacnego prostaczka" —
zastosować

w

s t o s u n k u do osoby

czystej

i twórczości

II.

T

twory

wyobraźni

tego r o d z a j u p r a k t y k nie można
Erwina

1 1 . Narodziny

uczuć,

było

Sówki.

Dywagacje
fakty.

myślowe

„Czwartym

są d l a n i e g o

wymiarem

olej/pl., w y m . 95,5x1.18 c m , 1971 r.

jest

ważniejsze

niż

pospolite

myśl, j a k o p i e r w i a s t e k bos-

�kości, głębokiej -wiedzy d u c h o w e j — m ó w i — d o którego d ą ż y m y

przez i c h twórcę j a k o specyficzny

p o o m a c k u . T o j e s t t o co n a z y w a m y „ k a m i e n i e m

filozoficznym"

sztatowe

czyli najwyższy

człowiek

osiągnąć.

stopień d u c h o w e j

Czasem

człowiek

jest

wiedzy,

tego

jaki

bliski,

ale n a w e t

może
o tym

i duchowe

i doświadczenia f o r m a l n e z l a t p o p r z e d n i c h .

b y ł c y k l Błękitny

s z c z ę ś c i a . Z a w s z o j e s t coś p o n a d n a m i , b o p o p r o s t u t a k j e s t e ś m y

nizm,

zakodowani,

w e r s j e św. Barbary

t y l k o krótki

taki

wykres

odcinków

po

j a k i c h się p o r u s z a m y z d n i a n a d z i e ń . T a k a j e s t n i e s t e t y p r a w d a .
Przychodząc n a t e n świat wszystko
poprzedników

i

t a k jest

swoją linią, a m y m a m y
o swoim

przez

cale

mamy

przygotowane

pokolenia.

Zycie

n i e w i e l k i w p ł y w n a nią, a

życiu t a k naprawdę

to nic nie

przez
biegnie

właściwie

wiemy."

tego rodzaju poglądy

się w y g ł a s z a , w s z a k

głupców, k i e d y spotykają

podstawową

jącą

prze­

—

interpretacją

kulturowej.
Czterej

Mój

Śląsk,

Pomnik

Mecha­

górnika,

dwie

obie opisane w t y m szkicu. O s t a t n i c y k l

Do

jeźdźcy

końca

niego

naszej

należy

Apokalipsy,

cywilizacji,

stalowo-sina

Chrystus

i zbudowany

naszej

Ona

i

ukrzyżowany

ze s z k i e l e t o - m a n e k i n ó w

formacji

niesamowici
na

pocisku

Obieg

naszej

kultury.

zasadą

się z c z y m ś , c o

n a k t ó r y s k ł a d a j ą się m i ę d z y i n n y m i

Transformator,

całość

Pierwszy

n a d k t ó r y m twórca zaczął pracować d w a l a t a t e m u j e s t wstrząsa­

sterowanym

T r u d n o jest żyć człowiekowi w p r o s t a c k i m otoczeniu, k i e d y
postępowania

Święty

war­

r o k u nastąpiło j a k b y

ośmielenie S ó w k i , i zaczęły p o w s t a w a ć o b r a z y łącząco w
elementy

n i e w i e , zresztą n i g d y człowiek n i e j e s t w s t a n i e osiągnąć pełnego
że m a m y

t r e n i n g , j a k o ćwiczenia

t o o d 1978

zarazem,

Obrazy

Erwina

Sówki

nawet w awangardowej

są

zjawiskiem

sztuce profesjonalnej

nie

przeczuwanym

uwikłanej

między

r a s t a i c h m o ż l i w o ś c i p e r c e p c j i , t o ogłosić, iż właśnie t o co d l a

p o s t k o n c e p t u a l i z m e m , a jałowym naśladowaniem h i p e r r e a l i z m u .

n i c h niezrozumiałe, jest p o p r o s t u głupie.

S t a n o w i ą zupełne zaskoczenie

Na
Erwina

marginesie

rozważań

o fenomenie

wizyjnoj

twórczości

S ó w k i , c h c ę z w r ó c i ć u w a g ę , że w o s t a t n i c h l a t a c h n a ­

i zawsze wywołują m o c n e

reakcje.

L u d z i e n i e t y l k o się d o n i c h m o d l ą , a l e i z d a r z a s i ę , że k r a d n ą
z

wystaw.

T a k było

choćby

w

Piwnicy

p o d B a r a n a m i , gdzie

stąpiła w n i e j w a ż n a , jakościowa p r z e m i a n a . O i l e p r z e z długie

u k r a d z i o n y został j e d e n z n a j l e p s z y c h w i z e r u n k ó w t a n t r y c z n y e h ,

lata

Bogini

powstawały

różne

serie

tematyczne

Fot.:

obrazów,

traktowane

J . Świderski,

Iszlar.

i l . 3 — 5 , 7, 9 — 1 2 ; S . W i s l o c k i ,

11. 1, 6 , 8

w j u n n o ś ć : 11. 4 — k o l . Z i m m c r e r ó w ; i l . 3 , 5, 7, 9 — 1 2 — B . K r a w ­
czuk,

&lt;tE»

U. 12.

88

Adam,

olej/płyta, w y m .

56x31 cm

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11259" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11237">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/51aaef6394581882bbb1d57b639e208a.pdf</src>
        <authentication>4a396b7256c11ebf7404912046353303</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134138">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2141</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134139">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134140">
                <text>etniczność</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134141">
                <text>studia etniczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134142">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1989</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134143">
                <text>Ethnic Studies in Polish Ethnology / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134144">
                <text>LUD 1995 t.79, s.199-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134145">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134146">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134147">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134148">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134149">
                <text>Lud, vol. 79, 1995

IV. ETHNIC PROBLEMS IN ETHNOLOGICAL
AND ANTHROPOLOGICAL
RESEARCH
ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI
Institute of Ethn010gy and Cultural Anthropology
Adam Mickiewicz University
Poznań

ETHN1C STUDIES IN POLISH ETHNOLOGY.
THEIR CONDITIONS, CONTEXTS AND TRENDS
Until recently ethnic studies have been most popular among historians and
sociologists. The former group concentrated primarily on the stages of nation
formation process, on the reconstruction of interethnic relations, on migrations
and displacement, which resulted in altering ethnic and political borders, as
well as on the history of national minorities and their role in historical
processes. Sociologists, in turn, focused on theoretical questions related to the
status of ethnic units under research and the nature of their transformations.
They also paid close attention to the contemporary ethnic situation, devoting
much consideration to the problems of ethnic identity, prejudices, stereotypes
and conflicts, and also, to the process of integration and assimilation. Seen in
this context, the achievements of ethnology in theoretical discussion and in the
analysis of specific situations and circumstances seem to be relatively modest.
Fortunately, however, the significance of ethnic studies in ethnology has been
steadily growing for the last few years.
Ethnic studies in the interwar period
The beginnings of ethnic studies within the framework of ethnology go
back to the interwar period. Revived Poland proved to be a country inhabited
by many national and ethnic minorities - particularly along the Western and
Eastern borders - which constituted nearly one third of Poland's population.
Ethnologists could not ignore this fact, although one must admit that only
to a limited extent did they participate in studies of an applied nature, which
were more willingly undertaken by sociologists. On the other hand, it might be
worth noting that the descriptions of individual ethnic groups in the borderland had been one of the most popular subjects since the 19th century. This
tendency persisted after the year 19181.
l A. Pasem-Zieliński,
KszrallOwanie się polskiej etnografii jako samodzielnej dyscypliny
naukowej (do 1939 r.) [The Formation of Polish ethnography as an independent scholarly
discipline: until 1939], in: Historia etnografii polskiej [History of Polish ethnography],
ed.
M. Terlecka, Wrocław 1973, p. 90; L. Degh, The Study of Ethnicity in Modern European Ethnology,
in: Folklore, Nationalism and Politics, Columbus, Ohio 1978, p. 34.

�200
Research conducted at that time followed two basic trends 2. The first,
which was distinctly traditional, concentrated on the ethnographic description
of individual ethnic groups and on the cultural study of regions where people of
non-Polish origin lived. This particular area of interest included attempts at
determining ethnic boundaries based on the range of ethnographic artefacts as
well as investigation into the ethnogenesis of Poles and neighbouring Slavic
nations. K. Moszyński, A. Fischer and, partly, K. Dobrowolski 3 were among
the scholars who carried out research within this traditional framework. They
tended to equate specific ethnic units with cofigurations, patterns and the
ranges of cultural elements established during research to which they ascribed
the value of "objective" scientific truths. Thus, the school was characterized not
only by a static and descriptive approach, but also by an "etic - oriented",
pseudo-objectivized and acontextual attitude toward the regional, ethnic and
national units being researched.
The other tendency, favoured mainly by J. S. Bystroń and J. Obrębski 4,
sought to establish grounds for its own ethnic studies, severing links with many
"traditional" approaches. The most important of their innovations were the
following: first, the recognition that such studies should aim at finding the core
elements of group consciousness which have determine feelings of separateness
and ethnic identity, define the limits of strangeness and strengthen community;
second, that these inquiries should also take into account interethnic relations
(such as conflicts, antagonisms, stereotypes and mutual dependencies) because
they are the only source of information about the complex system of con2 W. Olszewski writes more on this issue: Etnologiczno-antropologiczne
podej.kie do problematyki etnicznej w dwudziestoleciu międzywojennym
[Ethnological
and anthropological
approach to ethnic problems in the interwar period], in: Etnologia polska między ludoznawstwem
a antropologią [Polish ethnology between ethnography and anthropology], ed. Posern-Zieliński,
Poznań 1995, p. 153-160.
3 A. Fischer,
Recherches ethnographiques en Pologne, in: Domum Natalicum J. Schrijnen.
Chartres 1929, pp. 838 - 845; A. Fischer, Etnografia słowiańska [Slavic ethnography], fasc. 1-3,
Lwów-Warszawa 1932 - 1934; A. Fischer, Rusini: Zarys etnografii Rusi [Ruthenians. An outline of
ethnography of Ruthenia], Lwów 1929; J. Falkowski, Północno-wschodnie pogranicze Huculszczyzny
[The North-Eastern frontier of Hutzul region], Lwów 1938; J. Falkowski, Zachodnie pogranicze
Huculszczyzny ... [The Western frontier of the Hutzul region ... ], Lwów 1937. For more on this issue
see: Z. Sokolewicz, Miejsce etnografii polskiej w nauce obcej (do 1939 r.) [The position of Polish
ethnograpgy in foreign research till 1939], in: Historia etnografii polskiej ... , op. cit., pp. 185-189.
4 J. S. Bystroń, Megalomania narodowa. Źródła teorie - skutki [National megalomania.
Sources, theories, effects], Warszawa 1924; J. S. Bystroń, Ugrupowania elłliczne ludu polskiego
[Ethnic groups of Polish people], Kraków 1925; J. Obrębski, Problem grup etnicznych wetllologii
i jego socjologiczne ujęcie [The problem of ethnic groups in ethnology and its sociological
interpretation],
"Przegląd Socjologiczny" vol. 4, 1936, pp. 177 - 195; J. Obrębski, Dzisiejsi
ludzie Polesia [Polesie region inhabitants of today], "Przegląd Socjologiczny" vol. 3 - 4, 1936,
pp. 414-446; J. Obrębski, Problem etniczny Polesia [Ethnic problem of Polesie region], "Sprawy
Narodowościowe"
vol. 10, 1936, No 1- 2.

�201

nections which are grounded in historyand
decisively influence the current
course of events.
Bystroń's and Obrębski's ethnohistorical and ethnosociological achievements, which are so frequently cited today, show how ethnic matters can and
should be analyzed via ethnological methods 5. Their treatment of the sensitive
ethnic problem was radically different from the traditional description of the
borderland culture. They substituted etic-oriented interpretation
for an
emic-centered approach, and thus appealed to subjective elements of people's
consciousness. They also tried to grasp the contextuality and dynamics of
ethnic changes. Unfortunately,
the war disrupted their successful and
thought-provoking (even for contemporary analysis) research. After the war
political and ideological circumstances prevented the spread of these valuable
ideas.
Ethnic studies in the years 1945 - 1968
After World War II Polish ethnology, soon renamed ethnography, had to
adjust to a completely new geopolitical and ideological system. In these altered
circumstances ethnic studies, which were initiated by the innovative ideas of
pre-war ethnologists and sociologists (F. Znaniecki, L. Wasilewski, J. Chałasiński)6, had to be abandoned.
Polish territory was arbitrarily moved to the West. A large migration
followed, and within the new boundaries of the State a very homogeneous
national community was formed, isolated from its eastern diaspora and
western emigrant circles. National minorities - once numerous - were
affected by the atrocities of the war (the Holocaust of Jews and Gypsies), and
by the changes in state boundaries and subsequent massive displacement in
forms of repatriation, reemigration and ruthless expulsion of people from their
homes (operation "W" aimed at the forced resettlement of Ukrainians and
Lemkos from Bieszczady region; Germans expelled from the western and
northern territories annexed to Poland). The minorities were not only
marginalized in number and civil rights but also territorially dispersed. A new
ethnic situation was created, which should have been monitored and analyzed
at that time.
5 A. Kutrzeba-Pojnarowa,
Wklad Józefa Obrębskiego w badania procesów etnicznych [Józef
Obrębski's contribution to the study of ethnic processes], "Etnografia Polska" vol. 23, fasc. 2,
pp. 71- SI.
6 J. Chalasillski,
Antagonizm polsko-niemiecki w osadzie fabrycznej "Kopalnia" na Górnym
Śląsku. Studium socj%yiczne [Polish-German antagonism in a company town "Mine" in Upper
Silesia. Sociological study], Warszawa 1935; L. Wasilewski, Sprawy narodowościowe w teorii i życiu
[National affaires in theory and in reality], Warszawa 1929; F. Znaniecki, SllIdia nad antagonizmem do obcych [Studies of antagonism towards aliens], "Przegląd Socjologiczny" vol. 1, 1931.

�202
However, the Stalinist regime, which supported the creation of fictitious
images of a society centered around the communistic party and fighting against
the political and class enemy, was not interested in exposing these processes,
since the results obtained would have contradicted the official explanation of
changes. Thus, the problem of minorities was practically removed from the list
of issues discussed by journalists, writers and scholars. The Party's guiding
principles, self-censorship and strict censor's instructions efficiently prevented
anyone from entering the forbidden - and thus ideologically dangerous field of study.
At the same time there were considerable changes within the Polish social
sciences, which the authorities tried to make uniform and force into one
orthodox Marxist paradigm. Sociology - a pioneer in the field of ethnic
research - was dissolved on the grounds of its immanent "bourgeois"
character, while ethnology was given a new task: recording Polish folk culture,
which was gradually disappearing. The pre-war Eastern "borderland" issue had
to be abondoned, since the area was then under Soviet jurisdiction, even
ethnohistorical
studies dealing with that region were prohibited because
censors were trying to erase the former cultural and political shape of the
second Polish Republic from the memory of the average citizen. Therefore
scholars confronted many obstacles when they try to continue their work based
on archival, pre-war data. Until the end of the 1950s it was also beyond the
reach of ethnographers to investigate current migrations, to study the clashing
of different cultural and ethnic entities and to analyze the process of their
gradual integration.
After the fall of Stalinism in the beginning of the t 960s the political
situation in the country and within the social sciences and humanities changed
considerably and it was then possible for scholars, including ethnographers, to
end the isolation and to a certain, however limited, extent control and influence
the range of problems under investigation.
New socio-political circumstances resulted in innovative research programs, which could be called "ethnic". They were conducted within the
framework of three, quite separate trends. The first examined the changes and
cultural integration in the Western Territories (previously called The Recovered Territories); the second concentrated on national minorities in the Polish
People's Republic; the third analyzed ethnic situations and processes outside
Poland and Europe. Owing to the politically sensitive nature of this research, it
had to be carried out in such a way as to avoid issues which were still
controversial or banned by the censors. The most significant of these were the
studies devoted to the process of integration in the communities of the Western
Territories. They were conducted in collaboration
with sociologists, who
regained their position and had more adequate means of analyzing the process
of changes than ethnographers. No wonder, then, that works written at that

�203
time by ethnographers reflectes considerable influence of the sociological
approach. Research on "integration and adaptation" was fully developed in the
1960s specially in Poznań, guided by J. Burszta 7 and supported by ethnographic teams from Koszalin, Olsztyn and Wrocław. Although officially those
studies were not of ethnic character, they contained many interpretations and
facts which add to our knowledge of the subject. They include numerous
remarks on the consequences of cultural clash, the effects of migration, the
adaptation of newcomers from the East to the ethnogeographic environment,
on creating new local and regional communities based on different cultural
groups, and also on the process of settlement and adaptation of the Poles who
came back to Poland from the Balkans and Western Europe after the war.
Central and regional authorities of that time supported the studies, but
insisted that the reconstructed image of the new society in the Western
Territories should remain consistent with the official political interpretation.
Monographs and reports were supposed to create a positive image of
communities living in harmony in western parts of Poland, well adapted to
their "recovered" homeland and well integrated into the life of the region as
well as into the main stream of the "socialist" society. It would be unjust,
however, to say that this was the only result of studies carried out at that
time. They did reveal many real dramatic processes and conflicts, but such
phenomena were disregarded and belittled because the positive integrational
view of the situation was deemed more important.
Despite quite intensified research penetration of the Western Territories,
many essential ethnic problems were ignored and remained "unnoticed"
because the climate of the "Gomółka period" was not favourable for such
inquiries. The role of the German element in shaping the culture of the area
annexed by Poland was completely ignored and so was the bicultural
specificity of the native inhabitants, who were "officially" treated as the heirs of
the ancient Polish tradition but - "unofficially" - as the foreign, semi-German element in the country. Also, no one analyzed the consequences in both culture and consciousness - of treating the native people as "not
quite" Polish, unworthy of trust, who finally were pushed aside as "second
class" citizens. Conflicts among ethnic groups, which slowed down the process
of integration, were studied only in a sketchy way, while research on the
Ukrainian and Lemko peoples not only in the Western Territories, but also in

7 See: Stare i /lowe w kulturze
wsi koszalińskiej
[Old
Koszalin region], ed. J. Burszta, Poznań 1964; J. Burszta,
ziemiach zachodnich
[A question of cultural integration
"Roczniki Socjologii Wsi" vol. 10, 1966, pp. 179-188;
II wojnie .\:wiatowe; (/945 -1970) [Polish Ethnography

Historia

et/lografii

polskiej ... , op. cit., p. 235.

and new elements in the rural culture of
Zagadnienie

integracji

kulturowej

wsi na

in villages of the Western Territories],
M. Frankowska, Etnografia polska po
after World War II: 1945 -1970], in:

�204
their native eastern borderland area, was avoided altogether. All these issues
were politically dangerous, so it was not advisable to analyze them.
In the 1960s, however, initial studies of minorityand ethnoregional groups
in Poland were undertaken. Thus, scholars focused on Gypsies (Roma),
Byelorussians of Podlasie region, Lemkos of the eastern Carpathian Mountains, Kashubs, Sloviniets, Bambers of the Poznań area, Masurians, Warmians
and Mountaineers of the Tatra Highlands. It would be difficult, though, to find
serious work written in the 1960s or 1970s which was devoted to German,
Ukrainian or Jewish minority groups 8.
In most cases studies dealing with the problem of minorities were organized
in consistency with the "ethnographic"
tendency, which means that the
description of specific "sections" of folk culture was treated as more important
than the discussion of identity, of ethnopolitical and ethnohistorical conditioning, of interethnic contexts, or of the analysis of the aspirations of the the
aforementioned communities willing to have more freedom of own cultural
expression. This tendency was partly due to the atmosphere of political distrust
toward any sign of social independence, including regional movements of
Kashubs or Mountaineers, for instance. On the other hand, one can speak of
traditional approaches in scholarly work, too tightly bound to the methods
and schemes already in use. Fortunately, new approaches developed, which
aimed at the analysis of national and ethnic consciousness in regional groups
and treated stereotypes as a source of valuable data for the reconstruction of
interethnic relations.
The ethnic issue was also visible in the studies of extra-European cultures.
This scholarly interest covered such problems as the shaping of ethnic
consciousness, the role of tradition in national consolidation (e.g. Z. Jasiewicz's
research on the Uzbeks and W. Dynowski's team working on Mongolian
society), the relationship between religion and ethnic identity (ethnohistorical
studies of American Indians conducted by Mirosława and Aleksander Posern-Zieliński) and, finally, studies devoted to the acculturation process (carried out
by M. Frankowska, K. Małkowska and G. Kloska)9.

8 See: M. Niewiadomska,
Bibliografia etnografii polskiej za lata 1961 -1969 [Bibliography of
Polish ethnography: 1961 -1969J, part 2, Wrocław 1983.
9 See: T. Kulesza-Zakrzewska,
Bibliografia etnograficznych
prac magisterskich, doktorskich
i habilitacyjnych na uniwersytetach polskich w latach 1945 -1975 [A Bibliography of M.A., Ph.D.
and habilitation theses at the Polish universities in the years 1945 - 1975J, Warszawa - Łódź 1979:
M. Frankowska, Etnografia powszechna i jej miejsce w nauce polskiej po [[ wojnie .~wiatowej
[Ethnography of extra-European countries and its position in Polish social science after World
War IIJ, "Lud" vol. 53, 1969, pp. 103 -136; M. Frankowska, Etnografia polska po II wojnie
światowej [Polish ethnography after World War lIJ, in: Historia et.nografii polskiej ... , op. cit...
pp. 258 - 268.

�205
Ethnic studies in the 1970s and 1980s
In the 1970s, when "real socialism" was liberalized and new, more open
contacts with Western countries were established, positive changes became
apparent in the social sciences, including ethnography. Intellectual isolation
was broken and more scholars participated in international research mainly in
collaboration with other "socialist" countries. Research expeditions to other
continents were organized; scholars were granted scholarships and could
attend conferences abroad; also, to a greater extent foreign Western anthropological publications were used in scholarly work. At the same time
significant reevaluation was taking place within ethnography itself, based
mainlyon the conspicuous withdrawal from issues concerning traditional folk
culture and focusing instead on the problem of contemporary transformations.
It was because of this change that ethnographers started to concentrate on
ethnic research which coincides with the growing tendency to study ethnic
questions not only in the Soviet Union, but also in the West.
One of the characteristic features of this new tendency was a gradualloss of
interest in the problem of the Western Territories. The official interpretation of
this phenomenon adduced the political thesis of the completed process of the
integration of the "Recovered Territories" with the mother country. At the
same time, however, emigration of autochtonous population to the Federal
Republic of Germany was taking place on an unprecedented scale in that area.
The emigration was based on a Polish-German agreement and on German
legislation which favoured these emigrational tendencies. It is also true that the
decision to leave the Western Territories was attractive economically and many
of the native inhabitants of the area were "encouraged" by local authorities to
leave their homeland. It was a complex political, economic, ethnic and
psychological situation which forced many Silesians, Masurians and Warmians
out of their native land. Owing to the sensitive nature of this process it was
impossible for scholars to analyze its course and its social and cultural
consequences, including the changes in the identity of native inhabitants. To
a certain extent these circumstances account for the fact that it is difficult to
find any information on German minorities in publications written during the
period of the Polish People's Republic. Thus, this minority group emerged out
of statistical non-existence in the 1990s and very soon, being properly
organized, assumed a significant position in the region and country social and
political life.
In the 1970s and 1980s research on the culture of minorities continued and
focused mainlyon
marginal and more "exotic" groups, such as Tartars,
Gypsies, Lemkos, Greek immigrants and Russian Oldbelievers, while the most
numerous minority groups living outside their own countries and republics
(Ukrainians, Byelorussians, Lithuanians and Slovaks) were not in the center
of scholars' attention. This resulted from adjusting the practice of the social

�206
sciences to the political situation of that time, which was unfavourable for
research which could spoil "brotherly" relations among socialist countries. It
was also for the same reason that the character of studies carried out at that
time was very academic. The evaluation of the circumstances, real needs and
aims of these groups, their interethnic relations and the State policy towards
these minorities were among the topics cautiously avoided by many scholars,
while the problem of ethnocultural character of minority communities and the
role of diminishing ethnic traditions (including religion) in sustaining the sense
of distinctiveness and ethnic history became the most dominant topics.
Some new ideas also emerged connected mostly with the "discovery" of
J. Obrębski's pre-war valuable works. They contained innovative thoughts
which after years of oblivion began to be reintroduced into scholarly
discussion. Two suggestions, based on the careful analysis of Obrębski's
studies, turned out to be particularly important. The first advised scholars to
look at the question of belonging to a particular ethnic group in the light of
research on the identity of its members, as they themselves define it; the second
proposed to learn about ethnic reality via the analysis of interethnic contact
(e.g. antagonisms, stereotypes, prejudice). These two suggestions formed the
basis of a series of valuable theoretical and cognitive studies devoted to the
opposing concepts of "familiarity" and "strangeness" as well as to feelings of
ethnic separateness, cultural distance and ethnic stereotypes 10.
Ethnic issues concerning extra-European countries were not very popular,
with the exception of American studies, where such topics as: indigenism,
nativism, Pan-Indianism,
native policy, assimilation, acculturation, ethnic
conflicts and the relationship between religion and maintained identity were
discussed and analysed.
Not only ethnographers focused on ethnic issues in those years. Historians,
who studied the processes of nation-forming 11 also contributed to progress in
this field. Sociologists were very active as well. They exerted considerable
influence on theoretical discussion of the concept of the nation, of national
consciousness, assimilation, and the definition and typology of minorities 12.
10 J. Burszta,
B. Kopczyńska-Jaworska,
Polish Ethnography after World War li, "Ethnos"
vol. 47, 1982, No 1-2, pp. 50-63.
11 J. Chlebowczyk's
works on Central-Eastern Europe played a significant role in this field,
see: J. Chlebowczyk, Procesy narodotwórcze we wschodniej Europie Środkowej w dobie kapitalizmu
(od schyłku XV III do początku X X w.) [Nation-forming process in eastern Central Europe in the
capitalistic period: end ofthe 19th and beginning ofthe 20th Century], Warszawa-Kraków
1975,
and T. Lepkowski's works concerned with the processes of forming a nation in Latin America and
in the territory of Poland.
12
Założenia teorii asymilacji [Principles of the theory of assimilation], ed. H. Kubiak and
A. Paluch, Wrocław 1980; K. Kwaśniewski, M niejszo.5ci narodowe a ,5wiadomo,5ć narodowa
[National minorities and national consciousness], "Studia Socjologiczne" 1976, No 2; J. J. Wiatr,
Naród i pwistwo. Socjologiczne problemy kwestii narodowej [The Nation and the State. Sociological
approach to the national question], Warszawa 1969.

�207
A specific field of empirical investigation, however, was a study of Polish
emigrant communities which in reality formed a Polish version of ethnic
research. At the time when E. Gierek was the leader of the State and
communist party, these studies were supported by authorities, because
they constituted an important factor in official propaganda and politics.
It was vital for the Polish government to break its isolation and establish
new and more friendly contacts with emigrant circles. Although historians
and sociologists excelled in these studies, ethnologists made their contribution
as well.
The topic of emigrant communities was already occasionally discussed in
some of the professional ethnographic journals in the 1960s, but a major
reevaluation took place in the following decade, when the atmosphere
became more favourable for such research. At that time many studies of
ethnohistorical and ethnographic character were published, concentrating on
the Polish emigrants in Western Europe, Canada, the United States and South
America. Most of them focused on emigrant communities in cities and
industrial centers, which was a kind of novelty in ethnological experience
previously rooted in studies of traditional culture of villagers and small town
inhabitants.
Only a few scholars working on Polish emigrant culture did research on
emigrants and their descendents living in rural areas 13. The list of subjects that
needed investigation was much longer, however. There were issues, for
instance, connected with Polish communities which in the new geopolitical
structure had to remain outside the Polish eastern border, i.e., in the Soviet
Union. The political system of that time provided no room for that kind of
research (though were few exceptions), because it would have broken the
conspiracy of silence about the fate of Poles in the East.
There were two fundamentally different tendencies in the interpretation of
research on Polish emigrant communities: the first - traditional and ethnographic - preferred a descriptive approach and used patterns of discourse
derived from the inquiries of researchers concentrating on folk culture; the
second - anthropological - focused on the analysis of ethnic processes and
13 E. Pietraszak,
Polonezkoy - polska społeczność wiejska w Turcji [Polonezkoy - Polish
rural community in Turkey], "Etnografia Polska" vol. 18, 1974, fasc. l; J. S. Łątka, Polska wieś nad
Bosforem [Polish village on the Bosphorus], Kraków 1981; R. Kantor, E. Krasińska, Potomkowie
osadników z Polski we wsiach Derenk i Istvanmajor na Węgrzech. Monografia etnograficzna
[Descendants of Polish settlers in two Hungarian villages: Derenk and Istvanmajor. An
ethnographic monography], part 1-2, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace
Etnograficzne" rase. 15, 1981; fasc. 17, 1981. For a more detailed discussion of scholarly
achievements in this field see: R. Kantor, Etnograficzne badania polonijne. Rzeczywistość i propozycje [Ethnographic studies or Polish communities abroad. Reality and proposals], "Lud" vol. 68,
1984, and also an article by R. Kantor in this volume: The Achievement of Polish Ethnology in the
Study or Polish Communities Abroad, pp. 265 - 276.

�208
cultural changes, and was inspired by ethnosociology as well as new trends in
the anthropology of ethnicity 14.
Thus, there was a basic difference between the two main approaches in studies
of emigrant communities which reflected a marked contradiction between
traditional ethnographic tendency and modern anthropological studies. The
former was directed at the reconstruction of staticly treated cultural heritage and
centered on maintained relics of national (folk) culture as well as on Polish
contributions to the civilization in the country of residence, while the latter was
trying to observe the dynamics of emigrant community transformations and
interpret them in view of new emerged forms of ethnic identity (ethnicity) and of
ethnic culture. Scholars working within the first framework stressed the concept
of "home culture" of emigrants, studied the ways they mantained it in the new
environment and interpreted their contribution to foreign culture with great
reverence for native elements. Thus, they treated Polish emigrants' communities
as integral components of a national diaspora 15. The other approach concentrated on the process of absorption of emigrants into the receiving society, on
developing new syncretic cultural patterns, on the role of ethnic symbols in
shaping new forms of ethnicity, and on the processes of creating new ethnic
tradition. In short, this approach aimed at observing the dynamics of the
integration process in new social conditions in the context of the most significant
phenomena accompanying it, i.e., ethnicity maintenance and deethnization,
ethnic coexistence and conflict, isolation and contact with the country of origin,
intragroup changes and the influence of the ethnically foreign environment 16.
Some foreign works had an immense influence on the formation of this tendency speeialy:
cd. F. Barth, Oslo-London 1969; H. Gans, Symbolic Ethniciry. The
Future of Ethnic Groups and Cultures
in America, "Ethnic and Racial Studies" vol. 2, 1979,
No 1; Ethnicity:
Theory
and Experience,
ed. N. Glazer and D. Moynihan, Cambridge.
Mass. 1975; M. Gordon, Assimilation in American Lij'e. The Role oj' Race, Religion and National
Origin, New York 1964; M. Nowak, Problemy etnicznej Ameryki (Polish transl. of The Rice ąj'rhe
Unmelrable
Ethnics), Warszawa 1985; P. van den Berghe, The Ethnic Phenomenon,
New YorkOxford 1981; R. J. Vecoli, Ethnicity. A Neylected Dimension of American History, in: The Sture of
American
History, ed. H. J. Bass, Chicago 1970.
15 W. Sobisiak, W sprawie badali nad kulturą
rodzimą emigralJCów [Same remarks concerning
studies of native cu1turc of emigrants], "Kultura i Społeczeństwo" vol. 18, 1974, No I; W. Sobisiak.
Emigracja
jako przedmiot
badań etnograficznych
[Emigration as a subject of ethnographical
studies] "Przegląd Polonijny" vol. I, 1975, fasc. I; W. Sobisiak, Ku/tura rodzima Polonii
zachodnioeuropejskiej
[Native culture of Polish communities in Western Europe], Poznań 1983;
M. Paradowska, Polacy w Ameryce Poludniowej
[Poles in South America], Wrocław 1977;
M. Paradowska, Podróżnicy
i emigranci.
Szkice z dzil~iów wychodżstwa
polskiego
w Ameryce
Poludniowej
[Travellers and emigrants. Sketches on the history of Polish emigration to South
America], Warszawa 1984; M. Paradowska, Wklad Polaków w rozwój cywilizacyjno-kulrurowy
Ameryki Łacińskiej [The Contribution of Poles to the development of culture and civilization of
Latin America], Warszawa 1992.
16 See: A. Posern-Zieliński,
Tradycja a etnicznoH.
Przemiany
kulrury Polonii amerykll/lskiej
[Tradition and ethnicity. Cultural Changes of American Polonia], Wrocław 1983; A. PosernZieliński. Koncepcje etnicZl10ści w amerykańskich
studiach etnicznych
[Concepts of ethnicity in
14

Ethnic

Groups and Boundaries,

�209
Ethnic studies without censorship
The fall of communism in Poland at the end of the 1980s freed the social
sciences from ideological constrictions, so that for the first time in the history of
post-war Poland some issues could be discussed without restraints, in
accordance with social demands and the interests of specialists as long as the
costs of research did not exceed the modest financial means allocated to
research teams and centers. New circumstances turned out to be favourable for
a genuine explosion of ethnic studies. This phenomenon was partly connected
with the growing worldwide interest in nationality and ethnicity issues, but it
also resulted from democratic transformations
in Poland, which triggered
increased socio-political and cultural activity among minority groups. There
was also a third significant factor, propitious for this kind of research: the need
to eliminate blank spots, especially concerning studies on Poles who live in the
territory of the former Soviet Union. It was necessary to assess the condition
and demands of these communities, isolated from their home country for
decades, and work out schemes for social and government assistance for them.
Sociologists - in particular those applying the anthropological
approach
(Warsaw, Cracow) - take the lead in this field. A new periodical, "Sprawy
Narodowościowe" ["Nationality AtTaires"] has been published, continuing the
tradition of the inter-war journal with the same title. It has become an
interdisciplinary forum for the interchange of information and scholarly
experience in the field of ethnic studies carried out within theoretical and
empirical, Polish, European and worldwide frameworks. Many other specialist
journals (e.g. "Przegląd Wschodni" ["Eastern Review"] and "Przegląd Polonijny" ["Polonia Review"]) deal quite extensively with ethnic problems.
Numerous surveys conducted by public opinion research centers, monitor
social awareness regarding the power of stereotype, prejudice and of ethnic
sympathy. The number of M.A., Ph.D., and habilitation theses devoted to these
important topics has also increased recently.
Considering all these aspects, as well as modest resources and limited
number of researches, the situation and achievements of ethnology are quite
remarkable. Ethnological departments at universities run series of courses
devoted solely to ethnic topics; more and more M.A. theses concentrate
on this problem; specialist conferences are organized; ethnologists prepare
expertises and reports for institutions dealing with the practical aspects of
American ethnic studies] "Lud" vol. 63, 1979; R. Kantor, Między Zaborowem a Chicago. Kulturowe
konsekwencje istnienia zbiorowości imigrantów z parafii zaborowskiej w Chicago i jej kontaktów
z rodzinnymi wsiami [Between Zaborów and Chicago. Cultural consequences of the presence of
the Zaborów parish in Chicago and its contacts with home villages], Wrocław 1990; J. Rokicki,
Więź społeczna a zmiany kultury. Studium dynamiki polskiej zbiorowości etnicznej w USA [Social
bonds and cultural change. The study of dynamics of Polish ethnic community in the U.S.A.],
Wrocław 1992.
14 -

Lud l. LXXIX

�210

emigrant or minority problems 17; periodicals write about ethnic studies more
often and publish essays on ethnocultural characteristics of minority groups
and on the cultural specificity of borderland area (journal "Polska Sztuka
Ludowa. Konteksty" ["Polish Folk Art. Contexts"] takes the lead here).
Finally - and most importantly - the number of people engaging such
studies has grown considerably. They are working in all centers of ethnological
research, but ethnic topics are mostly taken up in Warsaw and Poznań.
Having presented a general view of ethnic studies in contemporary times,
one should briefly, and thus not sufficiently, review the main fields of interest.
There are now three main trends: investigation into minority groups living in
Poland, study of Polish emigrant communities abroad, and of research on
ethnic problems carried out in other areas, mainly in non-European countries.
Research on minorities is continuation of studies undertaken earlier, but at
least two new elements have emerged. Firstly, groups which had been
"neglected" arouse more interest now; secondly, the approach of researchers
has changed. The purely "ethnographic" approach (systematic description of
minority culture) yielded to "ethnic" interpretation, which focuses on identity
problems and on the contexts of interethnic relations.
Studies of "exotic" groups - i.e. of Gypsies, Karaites, Armenians, Tartars
and other Muslims living in Poland 18 - have continued. It has also become
possible to expand studies of borderland minorities, i.e. Lithuanians, Lemkos,
Byelorussians and those groups which instead of ethnic affiliation prefer to
identify themselves as "Orthodox" 19. In respect of these facts, interest in the
Ukrainian minority seems very limited. After years of neglect the German
17 One should mention here M. Gawęcki's
report prepared for "Wspólnota Polska" - an
organization dealing with Polish communities abroad - Polacy w Kazachslanie.
Kultura
i .~wiadomo.~ć etniczna [Poles in Kazakhstan. Culture and ethnic consciousness], Poznań 1993
(mimeo), and M. Kairski's report on the situation of the forest Indians in Ecuador, prepared for
CEDIME - Ecuadorian center ofsocial studies, Situación de la cultura Waorani que estanfuera de
la influencia deI ILV y las indicaciones
para la actuacion
en el futuro, CEDłME, Quito 1992
(co-author: I. Stoińska).
18 L. Mróz, Geneza
Cyganów i ich kultury [The cthnogenesis of Gypsies and their culture],
Warszawa 1994; A. Mirga, L. Mróz, Cyganie. Odmienno.~(: i tolerancja [Gypsies. Dissimilarity and
Tolerance], Warszawa 1994; A. Bartosz, Nie bój się Cygana [Do not be afraid of a Gypsy], Sejny
1994; G. Pełczyński, Karaimi polscy [Polish Karaites], "Sprawy Narodowościowe - Seria Nowa"
vol. 2, 1993, fasc. 1/2; id., Ormianie polscy w wieku XX. Prohlem odręhno.l'ci etnicznej [Polish
Armenians in the 20th century. A Problem of ethnic distinctiveness], (Ph.D. thesis. Adam
Mickiewicz University, Poznań 1994).
19 Kultura
muzyczna mnieiszo.~ci narodowych w Polsce [Music culture of national minorities in
Poland], cd. S. Żerańska-Kominek,
Warszawa 1990; K. Pudło, Łemkowie.
Proces wraslania
w .~rodowisko Dolnego Śląska 1947 - 1985 [Lemkos. Process of their integration with Lower Silesia
society, 1947-1985], Wrocław 1987; and a very good supplement to this work by A. Kwilecki.
Łemkowie
- zagadnienia
migracji i asymilacji
[Lemkos - their migration and assimilation].
Warszawa 1974.

�211
minority has been "discovered", mainly in the Lower Silesia (Opole region) 20.
Also, scholars have begun to investigate problems of the Jewish communities
(nowalmost
extinct in Poland), their regional historyand
contribution to
Polish culture, and have been trying to reconstruct their image among
Poles 21. Studies of comparative character, ethnic distance and the influence
of opinions and stereotypes on the relationship between any minority group
and the Polish majority are the main field of interest for the Warsaw team
of anthropologists, guided by E. Nowicka 22. The above mentioned topics,
as well as those which have escaped my notice, make a substantial contribution
of ethnologists to the study of Polish minorities. It is a group of sociologists
and historians, however, that still takes the lead in this field. These three
disciplines (including ethnology) approach the subject of their research in
similar ways, but in ethnological writings ethnohistorical
interpretations
intervene most successfully with the examination of current processes and
phenomena.
A considerable number of ethnologists are engaged in research on Poles
living abroad, where interesting changes can be observed. The most clear
manifestation of these transformations is the pioneering fieldwork carried out
in Polish communities living in the former Soviet Union, which before the fall
of the totalitarian system were out of researchers' reach. This type of research
concentrated mainlyon rural areas, which are easier to penetrate, while big
cities (Moscow, Saint Petersburg, Kiev, Lvov and others) were (temporarily?)
left aside. Another valuable characteristic of this research is its potential
feasibility (in the social and political sense), since anthropological
reports
provide useful evaluation which makes it easier for state authorities, the
Church and charity organisations to prepare adequate help schemes for Poles
in the East.
One of the main achievements was no doubt the initiation of studies on
Poles in Kazakhstan (the teams of M. Gawęcki and S. Szynkiewicz). They dealt
with ethnodemographic,
ethnohistorical
and ethnosociological
issues and
enabled scholars to assess the state of language maintenance, tradition and
religion preserved in Polish communities. They also examined their economic
and professional status, analyzed interethnic relations and provided information on the ethnic consciousness of people who, until then, had been almost
20 M. G. Gerlach,
Współczesne podziały górnośląskiej zbiorowości regionalnej jako problem
elllograflczny [Contemporary pluralism of the Upper Silesia regional community as an ethnographic problem] "Etnografia Polska" 1992, No 1; Swoi i obcy na Górnym Śląsku [Familiars and
strangers in Upper Silesia], ed. K. Wódz, Katowice 1993.
21 A. Cala, Wizerunek Żyda w polskiej kulturze ludowej [The image of a Jew in Polish folk
culture], Warszawa 1987.
22 Swoi i obcy [Familiars
and strangers], ed. E. Nowicka, Warszawa 1990.

�212

completely isolated from their ideological homeland 23. These studies became
particularly important because of the national discussion over possible
repatriation of Poles from Kazakhstan and because of the first decisions made
with respect to that goal. They are of a very delicate nature as future events and
decisions could be influenced by them. Therefore, despite the fact that the first
stage of the few-years' study has been closed, there is still a need to observe the
changes taking place in the consciousness of those people and in their lives, and
also to analyze the difficulties people coming to Poland from the Kazakhstan
steppes have in adjusting to new circumstances.
Studies of Polish communities are conducted not only in remote Kazakhstan, but also across Poland's eastern border, mainly in Lithuania and
Byelorussia (L. Mróz and I. Kabzińska). They concentrate on Polish inhabitants of villages in that area and on local interethnic relations. Research
on Poles in Siberia (A. Kuczyński, W. Bielecki) as well as in the Caucasus
(A. Woźniak) should also be mentioned here. It seems strange, however, that
Poles living in the Ukraine have not attracted much attention.
Studies of Polish communities in North America have been continued, but
they have lost their former significance. To a limited extent ethnologists
supplement research conducted by sociologists and historians as they more and
more willingly take interest in recent waves of emigrants and in current
transformations within Polish communities 24.
Oddly enough, scholars do not seem very interested in those members of
society who left Poland in order to migrate to Germany (i.e. Poles, Polish
Germans, Silesians, Warmians, Kashubs). Although this might be a very
difficult kind of research to carry out, it is, however, very important for
cognitive reasons. It also has a significant practical value because of quite
frequent contacts between Poles and Germans (personal and business visits).
23 M. Gawęcki, Charakter zmian zbiorowości polskiej w strukturze etnicznej Kazachstanu [The
character of changes of a Polish collectivity in the ethnic structure of Kazakhstan], "Przegląd
Wschodni" vol. 3, 1994, fasc. 2 (10); Z. Jasiewicz, Polacy z Ukrainy w Kazachstanie. Etniczno.~ć
a historia [Poles from the Ukraine in Kazakhstan. Ethnicity and history], "Lud" vol. 75, 1992;
A. Posem-Zieliński, "Czerwony Październik" na stepie. Polska spolecznoH: wiejska w poludniowym
Kazachstanie ["Red October" in the steppes. A Polish rural community in Southern Kazakhstan].
in: Polacy w Kazachstanie [Poles in Kazakhstan], ed. A. Kuczyński, Wrocław (in press).
24 A. Posern-Zieliński,
Adaptacja na odleglość: polscy emigranci w USA wohec zmian w kraju
[Adaptation at the distance: Polish emigrants to the USA and their attitude to transformations
in the home country], in: Etnologia a współczesne transformacje spoleczno-kulturowe [Ethnology
and current social and cultural transformations],
ed. M. Buchowski, Poznań (in press);
J. Kucharska, Poszukiwanie tożsamości kulturowej ludnoki kaszubskiej w Pol.~ce i Kanadzie
[Searching for the cultural identity of the Kashubs in Poland and Canada], Łódź 1993; J. Rokicki,
Msza w rytmie polki. Etniczne elementy ludowe w liturgii kościelnej w Stanach Zjednoczonych
Ameryki [Polka Mass. Ethnic folk elements in Church liturgy in the USA], in: KullUra skupisk
polonijnych [Culture of Polish communities abroad], Warszawa 1994.

�213
Unfortunately, studies of Polish emigrant commumttes III Germany are not
particularly favoured by ethnologists and other social scientists.
Investigations into national problems of other countries form the third
branch of contemporary ethnic studies, the most distinct being research on the
ethnic situation in both Americas, which generates interest among many
scholars and covers a wide spectrum of topics. It results from a strong tradition
of American studies in Poland, from good conditions for international
collaboration and from interdisciplinary co-operation among the research
centers in Poland. The significance of this last factor has been intensified by the
preparations for the "SOOth anniversary of the encounter of two worlds" and
also by forming a team for conducting research on the cultures of South
America 25 at the Institute of Ethnology and Cultural Anthropology, Adam
Mickiewicz University, Poznań.
Studies of North American cultural pluralism and its role in shaping the
character of the American nation are carried out within this framework.
Scholars are also investigating the relationship between ethnicity and religion
with regard to multicultural society (A. Posern-Zieliński and others). Due to an
agreement with research centers in Venezuela and Ecuador, scholars from
Poland have been also able to conduct studies of the isolated groups of forest
Indians in the Amazon Basin. One of their goals is to work out adequate
programs of protection and support for these minorities (M. Kairski and his
team).
The year 1994 marks the beginning of team work on the formation of new
identity among the Indian inhabitants of Ecuador. This process results from
their economic and social advancement, and their organizational activity on
the regional and national levels. It enables the native people of the country to
take an active role in the modern society (A. Posern-Zieliński and his team).
The pioneering ethnocartographic
studies, which are well advanced now,
formed the basis for an atlas of South American native inhabitants and for the
analysis of their advancement in acculturation process. The atlas shows the
territory presently occupied by individual native tribes and their current
demographic situation 26. One should also mention here the project aimed at
elaboration of a dictionary of peoples, nations, minorities and ethnoregional
groups of both Americas (A. Posern-Zieliński, R. Tomicki and the team).
25 See: "Etnografia
Polska" vol. 36, 1992, fasc. 2; Ameryka Indiańska. Spotkanie dwóch
światów [Native America. The encounter of two worlds], Poznań 1992; A. Posem-Zieliński,
Etnologiczne studia latynoamerykanistyczne [Ethnological Latin American studies], in: Kierunki
badań nad problemami kultury Ameryki Łacińskiej [Research tendencies in studies of Latin
American culture], Warszawa 1989.
26 M. Kairski, Situación actual etno-cultural de los grupos etnolingiiisticos nativos del America
del Sur, (vol. 2 Atlas), Abya Yala, Quito, Ecuador (in print).

�214
As far as other territories are concerned, the interest they evoke only
occasionally results in ethnic research. The multicultural territory of Russia
attracts some attention (S. Szynkiewicz's comparative study, E. Nowicka's
research on the identity of the Buryats) as well as some other regions of Asia
(e.g. L. Dzięgiel's studies of Kurds) and Africa 27. The lack of interest in
European studies is, however, very distressing. Apart from research projects
I am aware of which focus on Muslim emigrants from North Africa living now
in France (R. Vorbrich) and on the identity of Alsatians (A. Chwieduk), there
are not many more that could be mentioned here. This fact is at variance with
the growing significance of ethnic issues on our continent; it is unfortunate that
interest in this field has thus far been limited, however, it is a clear
manifestation of the weaknesses of Polish studies on the ethnology of Europe.
Final remarks
There is no doubt that ethnic studies can develop in a satisfactory way only
on the following conditions: a) they must be undertaken by well organized and
competent teams; b) there must be a friendly atmosphere and social demand
which encourages this type of research and c) they must receive adequate
financial support.
Ethnic studies have always been entangled in the "micro" (i.e. state) and
"macro" (i.e. international) politics and therefore have been subject to many
pressures and limitations. With respect to Polish ethnological work this
influence is more clearly manifested in the topics which have been omitted and
disregarded, rather than in the way publications have been written, or the facts
interpreted. The end of censorship made ethnic studies free of direct official
interference and stimulated their further, unrestricted development. Achievements from the past, however, prove that despite many limitations it was
possible to contribute to this field of study, which means we are not starting
from scratch.
Although the spectrum of topics examined in the past was wide, there was
always some dominant feature of studies in every period. Between the wars, for
instance, scholars concentrated on "borderland" ethnic groups; after World
War II and in the t 960s issues connected with the Western Territories were
most significant; in the 1970s and 1980s the focus of study was shifted to the
culture and life of Poles living abroad, mainly in the West; contemporary times,
in turn, witness the development of research on minority groups and on Poles
27 S. Szynkiewicz,
Struktura
etniczna
i tendencje jej przemian
u schylku ZSRR
[Ethnic
structure and its transformation tendencies on the decline of the USSR], "Sprawy Narodowościowe - Seria Nowa" vol. 2, 1993, fasc. 2; L. Dzięgiel, Węzel kurdyjski:
kU/lUra, dzieje, walka
o przetrwanie
[The Kurdish knot: culture, historyand
struggle for survival], Kraków 1992;
Z. Komorowski, Ku/tury Czarnej Afryki [Cultures of Black Africa], Wrocław 1995.

�215
living across the eastern border. If we compare ethnic studies in Poland with
the same type of research in other countries, we conclude that focusing on the
problems of reemigration, on Poles living abroad and on Polish diaspora is
and has been a typically Polish feature. In the countries of Western Europe
scholars have been mainly interested in minorities and immigrants; in North
America they have focused on the emergence of multicultural society; in the
former Soviet Union, on the processes of integration and interethnic relations.
This "national" character of Polish ethnic studies (slightly mitigated by
research related to minorities and ethnic situations in other continents)
accounts for the fact that some fields of interest are not adequately developed,
considering their significance and social demand. Undoubtedly, investigation
into problems of minorities is not yet fully satisfactory. There is a lack of work
on immigrant groups in Poland, on the growing number of "gastarbeiter"
("guest-workers") and on the ethnic problems of contemporary
Europe
(Central-Eastern in particular). This is a very live issue and it demands a good
knowledge of the regional specificity of this part of Europe. I think Polish
specialists would certainly be successful in this branch of study.
The majority of ethnic studies can be placed within the framework of
present-day ethnology, although they also make use of the ethnohistorical
approach, which enables scholars to evaluate current phenomena in the proper
perspective, to understand the nature of ethnic stereotypes, the mechanisms
behind the creation of the image of an "alien", relations of ethnicity with
culture and religion, or varying relations between minorityand
majority
groups. Another sign of positive change is the fact that more and more often
researchers not only conduct studies, but also prepare expertises and reports,
which, in turn, form the basis of reports used in establishing ethnic policy
(research on Poles in the Kazakhstan and the United States, on Gypsies, or the
native people of Ecuador). The applied character of ethnic studies produces
new demands and offers challenges; but what is most important, it should
make scholars aware of their tremendous responsibility, since there is no doubt
that everything they say or write can influence the ethnic situation they
interpret and vice versa.
There is not much co-operation within contemporary ethnic studies, despite
their interdisciplinary character. This is also true of ethnol02Y. because its
representatives often conduct parallel but independent research. It should be
observed, however, that the ethnological (anthropological) approach is not
clearly visible in this type of study since it is limited either by traditional
ethnographic description or by excessive use of sociological interpretation.
I think this results from insufficient theoretical discussion on research methods
and the interpretation of ethnic phenomena, which are still dominated by the
descriptive tendency and analysis of particular situations, groups and processes. This tendency could be counterbalanced
by focusing on studies more

�216
related to real problems considered within skillfully conceptualised and
comparative framework.
Tools of interpretation, which are suitable for the current situation, as well
as original approaches and experiences deriving from previous research thus
far will enable us to tackle the tasks in the coming centuryand to embark on
ethnic studies in the new Europe, which is opening its frontiers. Thus, ethnic
studies will contribute to the formation of a world where people protect their
own identity, but at the same time remain tolerant and ready to coexist with
"aliens" .
Translated by Urszula Zielińska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
