https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6b3b8ee9ad20166f18012fb0cf0de6c.pdf d6fec41976b782da68f34c46fdbb45c1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Polska Sztuka Ludowa - Konteksty Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Relation A related resource oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3406 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1982 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context oai:cyfrowaetnografia.pl:3193 Title A name given to the resource Działalność National Gypsy Education Council / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4 Description An account of the resource Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.158 Creator An entity primarily responsible for making the resource Bartosz, Adam Language A language of the resource pol. Publisher An entity responsible for making the resource available Instytut Sztuki PAN Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf PDF Text Text capture metadata for PDF documents Text Adam Bartosz DZIAŁALNOŚĆ NATIONAL GYPSY EDUCATION COUNCIL N a terenie Wielkiej Brytanii Cyganie s t a n o w i ą specyficzną N . G . E . C . jest organizacją p a t r o n u j ą c ą szkolnictwu dzieci grupę o cechach o d r ę b n y c h W stosunku do Cyganów z konty­ i d o r o s ł y c h , n a d a j ą c ą schemat pracy wszystkim s z k o ł o m , służącą nentu. W obyczaju, a takżo w j ę z y k u społeczność t i z a c h o w a ł a informacją i p o m o c ą naukowa. Г о pewnych stosunkowo archaiczne elementy. P o s ł u g u j ą się dwoma odmia­ organizacyjnych N . G . E . C . jest dziś zrzeszeniem n i e z a l e ż n y c h grup nami j ę z y k a : Englisch-Romani — cygański z dużymi naleciałoś­ ciami angielskiego lub Celtic Gammon (inaczej Shelta) — u ż y w a n y przez C y g a n ó w irlandzkich, w k t ó r y m obok w p ł y w ó w przekształceniach i o d d z i a ł ó w w c h o d z ą c y c h w skład 3 R a d o b e j m u j ą c y c h w i ę k s z e części k r a j u i m a j ą c y c h osobne siedziby. języka Statut N.G.E.C. powiada, że: „celem (organizacji) angielskiego przechowało się sporo bardzo d a w n y c ł i f i r m pocho­ wzrost p o s t ę p u w edukacji C y g a n ó w i innych dzenia z a r ó w n o dzieci j a k i dorosłych". P r z y j ę t o n a s t ę p u j ą c e celtyckiego. Obok autentycznych Cyganów drogami Wielkiej Brytanii wędruje sporo rozmaitych grup niecygańskiełi. W i ę k s z o ś ć z nich Jednak przejęła c y g a ń s k i j ę z y k i obyczaje i często traktowani są przez brytyjskie s p o ł e c z e ń s t w o jako Cyganio (Gypsies). Często też wszystkich tamtejszych k o c z o w n i k ó w określa się w p ó l n y m mianem ludzi w ę d r u j ą c y c h (Travellers). Wszelkie instytucjo —• w procesie nauki u ż y w a się j ę z y k a romani, a w y k ł a d y popiera się p r z y k ł a d a m i z historii i kultury C y g a n ó w , — nauka ma służyć wjaajaniu zasad ż y c i a w społeczeństwie w s p ó ł c z e s n y m , z a z n a j a m i a ć z o b o w i ą z k a m i i prawami oby­ watela kraju, — Cyganie sprawują kontrolę nad pracą nauczycioli, wszystkimi — Cyganie p o n o s z ą część k o s z t ó w utrzymania szkół. koczownikami. Owych Travellers zasady organizacji i nauczania: interesujące się sprawami c y g a ń s k i m i z a j m u j ą się więc na ogól współczesnymi jest koczowników, około 30 t y s i ę c y (liczba bardzo N . G . E . C . prowadzi instruktaż dla nauczycieli, poradnictwo, n i e d o k ł a d n a ) przy c z y m pewna ich część osiedliła się, z a c h o w u j ą c zaznajamia ich z c y g a ń s k ą kulturą. Organizuje się spotkania jednak w zupełności t r a d y c y j n ą kulturę. nauczycieli, regularną w y m i a n ę jest na Wyspach B r y t y j s k i c h Cyganów lub przynajmniej zorganizowanych doświadczeń itd. W 1975 r. osiedlenia w ponad 30 s z k o ł a c h u c z y ł o 60 nauczycieli specjalnie przygoto­ dla nich odpo­ wanych do uczenia C y g a n ó w lub tylko zapoznanych z metodami Pioiwsze poważniejszo działania zmierzające do 1951 r. pracy wśród nich. Nauczyciele s ą obecnie o p ł a c a n i przez p a ń s t w o . z inicjatywy c z ł o n k a parlamentu p o w s t a ł International Gypsy N a u k ą o b j ę t o w 1975 r. o k o ł o 1100 dzieci, ale w dalszym ciągu wiedniej opieki p o d j ę t o w latach p i ę ć d z i e s i ą t y c h . W Committee. Program działania K o m i t e t u zawierał się w trzech M—4 t y s i ą c e dzieci k o c z o w n i k ó w nio uczęszcza do s z k o ł y lub punktach i d o t y c z y ł uczęszczają nieregularnie. wszystkich w ę d r u j ą c y c h , przynależności etnicznej. niezależnie od R ó w n o l e g l e do działalności w e w n ą t r z społeczności koczow­ Postulowano: — utworzenie w k a ż d y m hrabstwie pól biwakowych d o s t ę p n y c h wszystkim n i k ó w N . G . E . C . prowadzi działalność pośród s p o ł e c z e ń s t w a bry­ tyjskiego koczownikom, mającą na celu prezentację kultury koczowników, — swobodny d i s t ę p do nauki, pracy i mieszkali, ukazanie specyfiki ich o b y c z a j o w o ś c i i historii. D z i ę k i projekcjom —• traktowanie k o c z o w n i k ó w na równi z ludnością osiadłą. filmowym w s z k o ł a c h , telewizji, a r t y k u ł o m w prasie, spotkaniom Przy udziale G y p s y Committee p o w s t a ł a w k o ń c u 1906 r. Gypsy Council m a j ą c a na colu integrację k o c z o w n i k ó w i ułat­ wienie im codziennego życia. W zarządzie Rady Cygańskiej zasiadają koczownicy, a czlonkowio B i d y posiadają karty przy­ należności do organizacji wraz z numerem telefonu c z ł o n k ó w z w ł a d z a m i lokalnymi, N . G . E . C . w y p r a c o w a ł a nowy, sprzyjający koczownikom klimat w s p o ł e c z e ń s t w i e . Czyni się t a k ż e staiania o organizowanie odpowiednich pól campingowych dla koczowni­ k ó w . W okresie od 1970 r. do 1975 r. liczba ich wzrosła z 13 do 11S. Organizacja dysponuje w ł a s n y m wydawnictwem z a r z ą d u , z k t ó r y m i k o n t a k t u j ą się w potrzebie. Z a czołiWo zadania G . C . przyjęła sprawę o ś w i a t y . D l a tyoh celów w 1970 r. p o w o ł a n o National G y p s y E d u c a t i o n Council, st.-.n Publication) publikującym instrukcje dla (Romanę- nauczycieli, bibliografię prac o Cyganach, sprawozdania z działalności organi­ która zajęła się organizacją szkolnictwa w ę d r o w n e g o , a ściślej — zacji, a t a k ż e podręczniki szkolno przystosowane t e m a t y k ą i po­ k o o r d y n a c j ą już i s t n i e j ą c y c h szkół w ę d r o w n y c h (caravan schools) ziomom do potrzeb dzieci k o c z o w n i k ó w . Publikacje te drukuje i powi^k^zmiem ich liczby. S z k o ł y w ę d r o w n e istniały w c z e ś n i e j , się zarówno po angielsku, j a k toż w j ę z y k u anglo-romani i w gam­ p r ó b y pr ,widzono już w roku 1934, a s y s t e m a t y c z n ą akcję o ś w i a ­ mon. t o w ą z a i z ę t o w 1967 r. urządzając szkołę w obozie c y g a ń s k i m N.G.E.C. prowadzi współpracę i wymianę doświadczeń rozlokowanym n i starym lot-iisku pod Londynem. B y ł y to po­ z innymi podobnymi c z ą t k o w o szkoły sezonowo, prowadzono przoz nauczycieli ochot­ z ich inicjatywy o d b y ł sic w Londynie I Ś w i a t o w y ników . Cyganów. 158 organizacjami n a ś w i e c i e , a w 1971 r. Kongres �