<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?output=omeka-xml&amp;page=38" accessDate="2026-10-03T07:33:01+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>38</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="10576" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10554">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1c2d68d265a14878b21dfe1fe8378187.pdf</src>
        <authentication>3a843b394ea33d2b3877b0fd0bea92d3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125926">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6602</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125927">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125928">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125929">
                <text>małżeństwo</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125930">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125931">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125932">
                <text>Osoby zajmujące się kojarzeniem małżeństw (od poł.XIX w. do poł.XX w.), III / Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125933">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8,Zwyczaje i obrzędy weselne, cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego (mapa nr 10)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125934">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil marriage</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125935">
                <text>Czuchnowska, Barbara</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125936">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125937">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125938">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125939">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125940">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125941">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125942">
                <text>10. Osoby zajmujące się kojarzeniem małżeństw
(od poł. XIX wieku do pot. XX wieku), III
Oprac. B. Czuchnowska, A. Mączyńska, A. Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?, kobieta? - wiek? zajmujące się swataniem? Jak
ich nazywają? [...]
234. Które z wymienionych postaci występują w badanej wsi:
a) „swat", „swacha", „raj", „rajek", „poseł", „marszałek", inne?
b) czy są to różne nazwy tej samej postaci biorącej udział w „oględach"? „swatach"? „zmówinach"
238. Opisać funkcje starosty:
a) w swatach, zmówinach, oględach [...]
Objaśnienia znaków: 1 — na osobę zajmującą się kojarzeniem małżeństw wybierano mężczyznę trud­
niącego się swataniem zawodowo, pobierającego za swe usługi wynagrodzenie w pieniądzach i naturaliach; 2 — mężczyznę trudniącego się swataniem zawodowo, brak danych czy otrzymywał za swe usługi
wynagrodzenie; 3 - inne odpowiedzi (zob. mapy 8, 9, 11); 4 — brak tradycji; 5 — brak odpowiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10575" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10553">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/12a6b8d97d4731d4fa17dd2d825b08ad.pdf</src>
        <authentication>6cbe9f360c96d6894f4d919d87f7a66b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125909">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6603</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125910">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125911">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125912">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125913">
                <text>atllasy etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125914">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6173</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125915">
                <text>Osoby zajmujące się kojarzeniem małżeństw (od poł.XIX w. do poł.XX w.), IV/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125916">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.58 ( mapa nr 11 )</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125917">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125918">
                <text>Czuchnowska, Barbara</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125919">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125920">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125921">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125922">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125923">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125924">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125925">
                <text>11. Osoby zajmujące się kojarzeniem małżeństw
(od poł. XIX wieku do poł. XX wieku), IV
Oprac. B. Czuchnowska. A. Mączyńska. A. Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprać. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna? kobieta? — wiek? zajmujące się swataniem? Jak
ich nazywają? [...]
234. Które z wymienionych postaci występują w badanej wsi:
a) „swat", „swacha", „raj", „rajek", „poseł", „marszałek", inne?
b) czy są to różne nazwy tej samej postaci biorącej udział w „oględach"? „swatach"? „zmówinach"
238. Opisać funkcje starosty:
a) w swatach, zmówinach, oględach [...]
Objaśnienia znaków: 1 - na osobę zajmującą się kojarzeniem małżeństw wybierano kobietę, krewną
lub znajomą, która pełniła swą funkcję na ogół honorowo; 2 — inne odpowiedzi (zob. mapy 8, 9, 10);
3 — brak tradycji; 4 — brak odpowiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10574" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10552">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1225ade93a764e055d15c9baf5a46f0c.pdf</src>
        <authentication>9bde2ce40f58e1aa7adaac89e19e8e46</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125891">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6600</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125892">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125893">
                <text>2016</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125894">
                <text>mit - aspekt polityczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125895">
                <text>magia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125896">
                <text>rytuał</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125897">
                <text>kozioł ofiarny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125898">
                <text>antropologia polityki</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125899">
                <text>antropologia symboliczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125900">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6170</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125901">
                <text>Mechanizm rytualny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125902">
                <text>261 s., il.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125903">
                <text>Michoń, Łukasz P.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125904">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125905">
                <text>Państwowe Pomaturalne Studium Kształcenia Animatorów Kultury i Bibliotekarzy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125906">
                <text>książka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125907">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125908">
                <text>�„Mamy do czynienia z Autorem o dużej erudycji, z dogłębną znajomością problematyki teoretycznej, z profesjonalną antropologiczną interpretacją mitu
biblijnego oraz z oryginalną ideą, w myśl której mit ów odtwarzany jest we
współczesnej historii Polski, rozgrywa się na naszych oczach, a właściwie
w nim uczestniczymy (tak jak czynnie uczestniczy w nim sam Autor tekstem
swym przyczyniając się nieuchronnie do jego powielania – przynajmniej na
poziomie świadomości)”.
Prof. dr hab. Michał Buchowski
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UAM w Poznaniu
oraz Uniwersytet Europejski Viadrina we Frankfurcie n. Odrą
„Książka wrocławskiego antropologa kultury jest opracowaniem, które przeczytałem z satysfakcjonują i uwagą, aby – skończywszy lekturę – mieć poczucie, że inteligentne myślenie owocuje zawsze pracami nietuzinkowymi (...).
Kultura polityczna jest dramatem społecznym o strukturze mitu, jest ponawianym obrzędem przejścia, w którym nie chodzi jednak właściwie o zmianę
w sensie linearnym, ale o ciągle ponawiane próby czasu wahadłowego (bo takim jest w istocie czas w polityce). Stąd przyjdzie zgodzić się z sądem autora,
że „każdy kryzys ofiarny nieuchronnie wpisuje się w logikę dramatu społecznego, stając się wzorcem dla kolejnych prób jego rytualnego powtórzenia”.
Prof. Wojciech Józef Burszta
Katedra Antropologii Kultury
Uniwersytet SWPS w Warszawie

�„Łukasz P. Michoń trafnie pokazuje, że władza to również, a może przede wszystkim, zdolność do definiowania natury rzeczywistości społecznej i możliwość narzucania swoich definicji społeczeństwu”.
Dr hab. Krzysztof Jaskułowski, prof. SWPS Uniwersytet SWPS,
Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu
Katedra Studiów Europejskich
„Zawarte w pracy studia przypadków łączy przeświadczenie o donośności roli,
jaką odgrywa połączenie performatywnego i semiotycznego wymiaru kultury.
Podejście to jest w polskojęzycznej literaturze przedmiotu nowatorskie i zasługuje na uwagę chociażby ze względu na to, jak dalece związek działania ludzkiego (polityki w tym przypadku) i symbolizacji (nadawania znaczeń) rzeczywistości
w ten sposób wytwarzanej jest nadal mało rozpoznany w polskich naukach społecznych i humanistyce. (...) Znajdujemy na przykładzie przedłożonej pracy wyjątkowy model uprawiania nauk społecznych, w Polsce często krytykowany i niezrozumiany – tj. podejście stricte interdyscyplinarne (lub „post-dyscyplinarne”
jakby powiedzieli zwolennicy studiów kulturowych), stojące w poprzek wąsko
pojmowanych dziedzin wiedzy. Dla autora tej pracy w istotny sposób ważny staje
się przedmiot analizy, nie zaś trzymanie się określonych norm tradycyjnych i skostniałych barw naukowej narracji. Język zresztą pełni tu rolę nie tylko deskryptywną, lecz również generuje określone fakty społeczne, co zresztą jest materią
badań autora. Mechanizm rytualny jest także rodzajem dyskursu kulturowego
i jako taki przez rzeczywistość kulturową jest warunkowany oraz jednocześnie
ją współtworzy. Po drugie praca dr. Michonia jest kolejnym krokiem w stronę
proliferacji antropologicznego spojrzenia w polskiej nauce w obszarach przedmiotowych zagarniętych i zazdrośnie chronionych przez inne dyscypliny, co jest
też odmianą swoistej interdyscyplinarności. Moim zdaniem praca ta wnosi wiele
świeżego spojrzenia do polskich badań nad kulturą i życiem publicznym pokazując jak dalece te sfery są ze sobą splątane”.
Dr Jarema Drozdowicz
Wydział Studiów Edukacyjnych
Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

��Łukasz P. Michoń
Mechanizm rytualny
O modelu ofiarniczego ustanawiania
nowego ładu politycznego

Wrocław 2016

�https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/
Kanał YouTube Mechanizmu rytualnego:
https://www.youtube.com/channel/UCN-RAKhJrs8M-X31WERAYzg
Redakcja:
Łukasz P. Michoń
Recenzenci:
Michał Buchowski
Wojciech J. Burszta
Jarema Drozdowicz
Krzysztof Jaskułowski
Korekta:
Bożena Michoń
Maria Kulewska
Redakcja techniczna:
ARTE BUENA Monika Aleksandrowicz
www.artebuena.com
Skład wersji elektronicznej:
Michał Nakoneczny
88em.eu
Projekt okładki:
Łukasz P. Michoń
Monika Aleksandrowicz
Streszczenie w j. angielskim:
Ewa Herman-Włodarczyk
Streszczenie w j. niemieckim:
Marta Chanas-Nowicka
Streszczenie w j. rosyjskim:
Lidia Cichal
Streszczenie w j. węgierskim:
Gizella Csisztay
Na okładce zdjęcie fragmentu rzeźby zatytułowanej „Karma” autorstwa Do-ho Suh
https://en.wikipedia.org/wiki/Do-ho_Suh
Zdjęcie autora na okładce:
Jacek Świątek
Wydawca:
Państwowe Pomaturalne Studium Kształcenia Animatorów Kultury i Bibliotekarzy
50-238 Wrocław, ul. Niemcewicza 2
www.skiba.edu.pl
Wersja cyfrowa: ISBN 978-83-933530-7-1
Wersja drukowana: ISBN 978-83-933530-8-8
Wydanie I

�W ostatecznym rozrachunku ofiarą i sprawcą jest ta sama osoba. Jedność ludzkiej rasy uchwycić możemy dopiero wówczas,
gdy zdołamy pojąć prawdę owej ostatecznej równoważności
w całej grozie.
Jean Baudrillard, Zbrodnia doskonała, Warszawa 2008, s. 8.
Wiedza jest przerażająca, to prawda.
Ale jeśli wojownik zaakceptuje przerażającą naturę wiedzy,
to równocześnie usunie jej grozę.
Carlos Castaneda, Opowieści o mocy, Poznań 2001, s. 37.

�Łukasz P. Michoń (ur. 1981) doktor nauk
humanistycznych, animator, artysta, eksperymentator. Absolwent Państwowego Pomaturalnego Studium Kształcenia Animatorów
Kultury „SKiBA” we Wrocławiu oraz Katedry
Ethnologii i Antropologii Kulturowej UWr.
Skupia swoją uwagę badawczą na wszystkim,
co ukryte, tajemnicze, kontrowersyjne, fascynujące i nieoczywiste.

�Spis treści
Notka biograficzna  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 8
Od Autora  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  11
Pozostają już tylko egzorcyzmy?  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  13
ROZDZIAŁ I
Na szlaku dawnej drogi .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  23
Aaron rzuci losy o dwa kozły, jeden los dla Pana,
drugi dla Azazela .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 55
Dawid pojawia się na scenie .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  69
Model dla tego, który czysto i dokładnie chce
czynić swoją powinność .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 89
ROZDZIAŁ II
Świat zaczarowany, przemiany ogromne, skąd idą?
Dokąd płyną? Czy z bajek i czarów?  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  99
Rozgrzewanie mechanizmu do granic widzialności  .  .  .  .  .  .  .  125
Józef Piłsudski pojawia się na scenie .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  147
Ten, który czysto i dokładnie czynił swoją powinność?  .  .  .  .  .  169
ROZDZIAŁ III
Mechanizm ponownie zostaje wprawiony w ruch  .  .  .  .  .  .  .  .  . 179
Prawo i Sprawiedliwość pojawia się na scenie .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  193
Głębia tego problemu jest nawet głębsza niż nam się wydaje .  .  217
ZAKOŃCZENIE
Choroby sekretne leczy się ujawnieniem  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  239
Bibliografia  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 247
Netografia  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 255
Streszczenia  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  257

��Od Autora1

Publikując Mechanizm rytualny w formie darmowego i powszechnie
dostępnego e-booka starałem się spłacić dług jaki zaciągnąłem na mocy
umowy społecznej, dzięki której jako obywatele zdecydowaliśmy się opodatkować zapewniając każdemu darmowy proces edukacji, zdobywanie
wiedzy naukowej i wreszcie powszechne jej przekazywanie. Dojrzewając
w atmosferze „wolnej kultury” wyznaczającej sposób myślenia, dzielenia
się wiedzą i wspólnotowego rozwiązywania palących problemów współczesności uznałem, że udostępnienie wyników pracy jest moją powinnością jako obywatela, naukowca oraz urzędnika państwowego.
Upubliczniając za darmo wyniki pracy, liczę także na to, że – podobnie jak to ma miejsce w przypadku programów komputerowych – każdy będzie mógł przeanalizować moje próby i wnieść swój wkład w ulepszanie wiedzy na temat mechanizmu rytualnego oraz przyczynić się do
przezwyciężenia jego uroku. Warunkiem powodzenia tego projektu, jest
zatem współpraca. Wierzę, że zrozumienie i zastąpienie opisanego mechanizmu innym modelem przejścia z jednego stanu do drugiego, nie leży
w kompetencjach osiągnięć genialnej jednostki, ale jest możliwe dzięki
pracy „zbiorowego intelektu”. Jestem pewny, że działając wspólnie, jesteśmy zdolni podołać temu wielkiemu zadaniu.
Dziękuję wspólnocie Państwowego Pomaturalnego Studium Kształcenia Animatorów Kultury i Bibliotekarzy „SKiBA” we Wrocławiu, która
wsparła merytorycznie projekt publikacji e-booka oraz książki w formie drukowanej. Jestem szczególnie wdzięczny Monice Aleksandrowicz
za nieocenioną pomoc we wdrażaniu rozwiązań osadzających książkę
w eksperymentalnym nurcie liberatury naukowej.
Dziękuję wreszcie mojej rodzinie, za niesłabnącą miłość, wsparcie
i wiarę.
1

Link do zwiastunów Mechanizmu rytualnego: https://www.youtube.com/
watch?v=Qu6Nm0LeY1E, https://www.youtube.com/watch?v=BS9le4NseyM.

��WSTĘP
Pozostają już tylko egzorcyzmy2?

Pewnej wyborczej niedzieli, 25 września 2005 roku, podczas mszy
świętej, w której uczestniczyłem ogromne wrażenie zrobiło na mnie
przewidziane na 26. niedzielę zwykłą drugie czytanie pochodzące
z Listu św. Jakuba Apostoła:
Teraz wy, bogacze, zapłaczcie wśród narzekań na utrapienia, jakie was czekają. Bogactwo wasze zbutwiało, szaty wasze stały się żerem dla moli, złoto
wasze i srebro zardzewiało, a rdza ich będzie świadectwem przeciw wam
i toczyć będzie ciała wasze niby ogień. Zebraliście w dniach ostatecznych
skarby. Oto woła zapłata robotników, żniwiarzy pól waszych, którą zatrzymaliście, a krzyk ich doszedł do uszu Pana Zastępów. Żyliście beztrosko na
ziemi i wśród dostatków tuczyliście serca wasze w dniu rzezi. Potępiliście
i zabiliście sprawiedliwego: nie stawia wam oporu3.

Po mszy intuicyjnie zajrzałem do tygodnika Niedziela z tego samego dnia, w którym pojawił się równie zaskakujący „wywiad tygodnia”. W tym szczególnym numerze czasopisma rozmowa została
przeprowadzona tylko z jednym kandydatem na urząd Prezydenta – Lechem Kaczyńskim. Wywiad zatytułowany W trosce o silną
i uczciwą Polskę4 był w istocie streszczeniem programu wyborczego kandydata PiS-u. Tej niedzieli wyszedłem z kościoła z mocnym
postanowieniem, że do niego nie wrócę, dopóki dogłębnie nie zrozumiem związków, jakie zachodzą między tekstami świętymi, rywalizacją polityczną a rolą, w jakiej stawiają się politycy Prawa

2
3

4

J. Baudrillard, O uwodzeniu, Warszawa 2005, s. 5–6.
Jk 5, 1–6 Wszystkie cytaty biblijne wykorzystane w tej pracy pochodzą z Biblii
Jerozolimskiej, Poznań 2006.
http://www.niedziela.pl/artykul/77696/nd/W-trosce-o-silna- i-uczciwa-Polske
(dostęp: 16.01.2013).

�i Sprawiedliwości. Stopniowe odkrywanie mechanizmu, który organizuje te wyobrażenia z całą mocą przypomniały mi o tym, że
„nic nie jest oczywiste”5.
Kompozycja książki została w całości podporządkowana procesowi odkrywania mechanizmu rytualnego. Podejmując taką decyzję, bardzo mi zależało na tym, aby czytelnik śledzący ten proces
mógł z łatwością wejść w rolę czujnego obserwatora pracy badacza
postępującego niczym detektyw, który – zanim osiągnie zadowalający poziom wiedzy teoretycznej na temat interesującego go zjawiska
– na początku zawsze ma dostępne jedynie poszlaki. Żadna z nich,
wzięta z osobna, niczego na początku nie wyjaśnia, natomiast ujęte wszystkie w odpowiedni kontekst rytualny zaczynają układać
się w mito-logiczną całość, możliwą do zrozumienia i powtórzenia.
Postępując w ten sposób chciałem osiągnąć efekt, dzięki któremu
czytelnik mógłby odnieść wrażenie podążania razem ze mną od
jednego śladu do drugiego, poszerzając w ten sposób stopniowo swoją wiedzę o naturze mechanizmu rytualnego. W efekcie przyjętej
perspektywy chodziło mi o to, aby nie tyle „opowiedzieć historię”,
ale przedstawić proces polegający na jej „odtwarzaniu”6 – jak to ujął
Roger Caillois. Innymi słowy, wartość tak przedstawionej analizy
naukowo-kryminalnej „mierzy się w dużym stopniu tym, jak niepojęty jest dla rozumu i doświadczenia jej początek, a zrozumiały
i logiczny jej koniec”7.
Wszystkie zaproponowane i opisane w książce rozwiązania formalne pełnią rolę specyficznych egzorcyzmów, które zorientowane są na dostrzeżenie i tym samym uwolnienie się spod działania
niezwykle silnego uroku mechanizmu, który w sprzyjających warunkach dramatu społecznego zostaje wprawiony w ruch i niepostrzeżenie przenosi aktorów społecznych rywalizujących w polu
polityki w przestrzeń ofiarniczą. Ów mechanizm wrzuca następnie
5
6
7

M. Buchowski, Zrozumieć Innego, Kraków 2004, s. 4.
R. Caillois, Powieść kryminalna, [w:] Tenże, Siła powieści, Gdańsk 2008, s. 39.
Tamże, s. 47.
14

�przedstawicieli zantagonizowanych stron w konkretne role symboliczne, co narzuca kategorie myślenia o rzeczywistości oraz sposoby
zakończenia kryzysu za pomocą rytualnych mordów ze starannie
wyselekcjonowanych do poświęcenia przedstawicieli społeczeństwa. Podjęte przeze mnie badania nad mechanizmem rytualnym
przypominały zatem specyficzną sprawę kryminalną, w której
„ofiarnik” za każdym razem zostawia ślady, wzorując się na wcześniejszych „zbrodniach” przebiegających według tego samego schematu opartego na scenariuszu mito-logicznym. Ekscytujący okazał
się fakt, że na podstawie znajomości owego scenariusza oraz jego
paradygmatycznych realizacji staje się możliwe między innymi zdemaskowanie niedoszłego „zbrodniarza”, zanim dokona on kolejnej
rytualnej zbrodni. W ramach stopniowej rekonstrukcji mechanizmu rytualnego powstał zaskakujący kontekst, który pozwalał, co
było dla mnie dość dużym zaskoczeniem, doprecyzować wykorzystane w pracy teorie – co szczególnie jest widoczne w uszczegółowieniu mechanizmu kozła ofiarnego opisanego przez René Girarda.
Z premedytacją, już w pierwszym rozdziale, odwróciłem porządek odkrywania i skoncentrowałem się na przedstawieniu sytuacji
modelowej, która w istocie ujawniła się dopiero pod koniec śledztwa naukowego. Taką decyzję podjąłem, mając na uwadze wskazanie kolejności, dzięki której czytelnik łatwiej będzie mógł wczuć
się w rolę kogoś, kto zna schemat rytualny i może nim dowolnie zarządzać. Z tego też powodu, już na początku książki przedstawiam
specyfikę świadomości kosmologicznej, dla której tekst święty stanowi zawsze pewnego rodzaju wzorzec, schemat, dzięki któremu
mogą być interpretowane wydarzenia przeszłe, współczesne oraz
wizje przyszłości. Z powodu nagromadzenia różnych śladów, które szczegółowo opisuję w tym rozdziale, swoją uwagę badawczą
skierowałem w stronę motywu biblijnego zawartego w dwóch starotestamentowych Księgach Samuela. Dzięki analizie strukturalno-semiotycznej – nawiązującej do metody zaproponowanej przez
Edmunda Leacha i Daniela Alana Aycocka w podejściu do badań nad
15

�Biblią oraz uzupełnieniu jej o podejście charakterystyczne dla teorii
ofiarniczej Girarda – udało mi się nie tylko wskazać istnienie ram
strukturalno-rytualnych dla scenariusza mito-logicznego, ale także
uszczegółowić teorię o kontekst, którego francuski antropolog nie
uwzględnił w swoich analizach. Szczególnie ważne okazały się w tej
kwestii wspomniane badania Edmunda Leacha i Daniela Alana Aycocka, Władymira Proppa – nad bajką magiczną oraz Victora Turnera – nad dramatami społecznymi. Francuski badacz nie ukrywał,
że odkrycie przez niego mechanizmu ofiarniczego, któremu nadał
nazwę nawiązującą do starotestamentowego rytuału przebłagalnego, jest jedynie metaforycznym nawiązaniem do biblijnego rytuału.
Problem polega na tym, że w starotestamentowym rytuale są losowane dwa kozły, których losy – w strukturalnym splocie okoliczności – zaskakująco pokrywają się z dwoma mordami rytualnymi
dokonanymi według tej samej mito-logiki w interesujących mnie
Księgach Samuela. Co ciekawe, wspomniane mordy zostały dokonane na postaciach nabywających stygmaty ofiarnicze w sposób, który
dzięki strukturalnej analizie starotestamentowej sagi jest możliwy
do precyzyjnego zrekonstruowania i, co za tym idzie, powtórzenia.
Z mojego punktu widzenia ważnym okazało się odkrycie, że rytualne ofiary stanowią jednoczesną ramę strukturalną starotestamentowej sagi, której budowa, co także udało mi się wykazać, odpowiada trójfazowemu schematowi obrzędu przejścia. Dzięki wykazaniu
specyficznej budowy starotestamentowej sagi stało się w ten sposób
możliwe dostrzeżenie w tych dwóch ramowych mordach wydarzeń
umożliwiających przejście z jednej sekwencji rytualnej do kolejnej,
dając w ten sposób większą jasność, co do kontekstu, który sprzyjał
wprawianemu w ruch mechanizmowi ofiarniczemu.
W rozdziale drugim koncentruję się na rozwinięciu i uzupełnieniu analiz strukturalnych dwóch Ksiąg Samuela o ujęcie
charakterystyczne dla morfologii bajki magicznej Proppa. Dzięki
temu zabiegowi udało mi się wykazać, że starotestamentowa saga
odpowiada wszystkim elementom kompozycji bajki magicznej
16

�składającej się z trzech przebiegów, które, co warto w tym miejscu podkreślić raz jeszcze, pokrywają się także ze wspomnianym
trójfazowym schematem obrzędu przejścia. W efekcie przeprowadzonych analiz możliwe okazało się odczytanie schematu sagi
w kontekście specyficznej relacji między dwoma głównymi jej postaciami, czyli Saulem i Dawidem. Postępując w ten sposób udało
mi się udowodnić, że pierwszy przebieg odpowiada strukturalnie
losowi fałszywego bohatera (w tej roli występuje Saul – pierwszy
król Izraela), który z powodu „braku” zostaje posłany w drogę,
następnie łamie nakaz/zakaz, za co spotyka go kara. Drugi odpowiada relacjom bohatera fałszywego/króla i bohatera (dotyczy on relacji Saula, który nie sprostał próbie i został odrzucony
przez Boga, i Dawida). Trzeci i ostatni przebieg odpowiada natomiast losowi bohatera/króla (chodzi tu o Dawida), który ponownie przekracza zakaz, składając w ofierze rytualnej przedstawicieli rodu fałszywego bohatera/króla (siedmiu mężczyzn
z rodu Saula) sprowadzonych do roli antagonistów. W ten sposób
bohater/król niweluje „brak” i doprowadza do nastania „Złotego Wieku”. Bardzo mi zależało na tym, aby jeszcze w rozdziale
drugim przejść w miarę płynnie od analiz strukturalnych sytuacji modelowej zapisanej w Biblii do dramatu społecznego, który
byłby paradygmatyczną jej realizacją. Innymi słowy – chciałem
połączyć statyczny model strukturalny z podejściem procesualnym umożliwiającym jego realizację uwzględniającą
specyfikę dynamiki społecznej. W tym celu skoncentrowałem
się głównie na dwóch ujęciach, łącząc ze sobą wnioski z badań
i analiz prowadzonych przez Victora Turnera oraz Marshalla Sahlinsa. Uzbrojony w takie instrumentarium teoretyczne starałem
się wykazać to, co nie udało się Girardowi, czyli fakt, że kryzys
ofiarniczy oraz mito-logika kozła ofiarnego jest jednym z wielu
scenariuszy możliwych do zrealizowania w ramach schematu
dramatu społecznego. Innymi słowy – nie każdy dramat społeczny musi przebiegać według mito-logiki kryzysu ofiarniczego, lecz
17

�każdy kryzys ofiarniczy nieuchronnie wpisuje się w logikę dramatu społecznego, stając się wzorcem dla kolejnych prób jego rytualnego powtórzenia. W ten sposób na przykładzie dramatu społecznego ze szczególnym udziałem Józefa Piłsudskiego starałem
się zrekonstruować okoliczności, w których aktywuje się „pewien
paradygmat źródłowy” 8 – jakby go określił Victor Turner – czy też
próba „uhistorycznienia” 9 starotestamentowej sagi będącej jednoczesnym powtórzeniem wzorca tworzenia „nowego porządku”
w ramach gry wygenerowanej przez mechanizm.
W pogłębionym studium przedmiotu dotyczącym działań Józefa Piłsudskiego zrekonstruowałem proces, w którym wykorzystując uprzywilejowaną sytuację wyjściową, zostaje on stopniowo
pochłonięty przez symbol bohatera magicznego. Przeznaczeniem
symbolicznym bohatera magicznego jest ustanowienie „nowego
porządku świata” poprzez umiejętne skanalizowanie zbiorowej
przemocy. Starałem się także wykazać, jak – używając konsekwentnie języka magicznego – Piłsudski kieruje tę przemoc na
swoich przeciwników politycznych, wpisując ich w symboliczne
typy „zdrajców”, „buntowników” oraz „łotrów”, aż do ich wykluczenia z życia społecznego, poprzez ostateczne wpisanie ich
w symboliczną kategorię „kozłów ofiarnych”. W tym kontekście
podstawę moich analiz stanowią oficjalne odczyty, wywiady,
pisma, wystąpienia i korespondencja Józefa Piłsudskiego, które
zostały przeze mnie potraktowane w kategoriach odrębnego dyskursu, sprzyjającego wprawianiu w ruch mechanizmu ofiarniczego. Dzięki wyizolowaniu pewnych elementów pola historycznego
oraz przedstawieniu ich w specyficznym rytmie historycznym
starałem się uwidocznić ówczesny dramat społeczny, którego
wzór został wykorzystany następnie w dyskursie polityków Prawo i Sprawiedliwość.
8

9

V. Turner, Gry społeczne, pola i metafory. Symboliczne działanie w społeczeństwie, Kraków 2005.
P. Ricoeur, Symbolika zła, Warszawa 1986, s. 189.
18

�Po zrekonstruowaniu schematu scenariusza mito-logicznego,
a następnie jego paradygmatycznej realizacji w ramach dramatu
społecznego – z kluczowym udziałem Józefa Piłsudskiego – w rozdziale trzecim łatwiejsze stało się wskazanie strukturalnych ram
dla specyficznych działań dyskursywnych polityków partii Prawa
i Sprawiedliwości determinujących także ściśle określoną mito-poetykę. Kluczowym materiałem źródłowym wykorzystanym w tej
części analizy były różnego rodzaju teksty polityków PiS-u udostępnione w większości na stronach internetowych tej partii, na stronie
sejmu oraz dostępne za pośrednictwem autoryzowanych wywiadów. Szczególną uwagę poświęciłem dwóm kampaniom wyborczym tego ugrupowania – z 2005 roku (parlamentarna i na urząd
prezydenta) oraz z 2007 roku (parlamentarna), a także ich specyficznej kontynuacji, która miała miejsce po katastrofie smoleńskiej
w 2010 roku. Swoją analizę materiałów źródłowych zakończyłem
w grudniu 2012 roku. Okres kampanii wydał mi się szczególnie
interesujący z prostego powodu. W tym szczególnym czasie przedstawiona została bowiem spójna narracja mito-historyczna Prawa
i Sprawiedliwości na temat sytuacji w Polsce po 1989 roku, która
konsekwentnie była rozwijana aż do końca 2012 roku. W ostatnim
rozdziale zrekonstruowałem także kontekst mito-historyczny, który wyjątkowo sprzyja wprawianiu w ruch mechanizmu rytualnego
stymulującego dramat społeczny odpowiadający w istocie – jak już
wcześniej wykazałem – kryzysowi ofiarniczemu. Kryzys ów możliwy został do uchwycenia – dzięki dość prostej metodzie porównawczej polegającej na równoległym interpretowaniu współczesnych wydarzeń – symultanicznie na trzech zaproponowanych
poziomach jednocześnie. Postępując w ten sposób wierzę, że każdy
czytelnik łatwiej będzie w stanie zrozumieć, w jakim sensie próba
rytualnego powtórzenia wcześniejszego dramatu społecznego zestawionego ze strukturalnym wzorcem scenariusza mito-logicznego umożliwia świadome zarządzanie współczesnym oraz kolejnymi
dramatami społecznymi. Mam nadzieję, że wynikająca z tej wiedzy
19

�odpowiedzialność będzie dla czytelnika uderzająca. W tym kontekście postanowiłem także przywołać kilka nieudanych prób przywracania równowagi, których podjął się ówczesny prezes Polskiej
Akademii Nauk Michał Kleiber ukazując tym samym głębię istniejącego problemu.
Trudno oprzeć się wrażeniu, że żyjemy obecnie w czasie wojen
kulturowych obejmujących wszystkie sfery naszego życia10, jest to
czas narastających niepokojów społecznych11, prób wskazania i zdefiniowania ich źródeł oraz propozycji ich rozwiązania12. Uświadomiłem sobie, że jeśli faktycznie widmo rewolucyjnych zmian ponownie stoi u bram naszego świata13, to w oparciu o dokonaną tutaj
analizę, istnieje ryzyko udoskonalenia i wykorzystania mechanizmu w sposób, który byłby daleki od moich intencji. Gdy uświadomiłem sobie istniejące splątania i zależności niemożliwe było przyjęcie któregokolwiek stanowiska skonfliktowanych stron. Nie mniej
czuję się zaangażowany w próbę zdemaskowania iluzoryczności,
w jakiej tkwimy, stojąc przed realną groźbą rozwiązania współczesnych nam konfliktów według szlaku „dawnej drogi”.
Musimy się liczyć także z tym, że profesjonalni reżyserzy dyskursu mogą udoskonalić swój scenariusz działań o brakujące elementy
kompozycji w celu skuteczniejszego stymulowania i zarządzania
urokliwym mechanizmem pochłaniającym uwagę uwikłanych aktorów. Możliwe staje się także jego wykorzystanie do konsekwentnego zwalczania wybranych środowisk. Uświadamiając sobie specyficzną powtarzalność i wewnętrzną dynamikę mechanizmu
– stosunkowo łatwe wydaje się także zarządzanie „stanem wyjątkowym” oraz utrzymywaniem zantagonizowanego społeczeństwa
10

11
12

13

W.J. Burszta, Kotwice pewności. Wojny kulturowe z popnacjonalizmem w tle,
Warszawa 2013.
S. Żiżek, Rok niebezpiecznych marzeń, Warszawa 2014.
E. Laclau, C. Mouffe, Hegemonia i socjalistyczna strategia. Przyczynek do projektu radykalnej polityki demokratycznej, Wrocław 2007, C. Mouffe, Paradoks
demokracji, Wrocław 2005.
W.I. Lenin, Rewolucja u bram. Pisma Lenina z roku 1917, (wybór i opracowanie)
S. Żiżek, Kraków 2007.
20

�w permanentnej pułapce symboliczno-rytualnej. Mam nadzieję, że
upublicznienie i powszechny dostęp do wiedzy na ten temat wywoła chęć refleksji i przyczyni się do wypracowania modeli przechodzenia z jednego stanu do drugiego bez konieczności składania ofiar
przebłagalnych.

21

��ROZDZIAŁ I
Na szlaku dawnej drogi
Wołanie proroków o „sprawiedliwość i prawo” – oto znaczeniowe podwaliny mitu14.

Znosząc, za namową Pierre’a Bourdieu, fałszywe granice między
sztucznie rozdzielonymi uniwersami teoretycznymi15, w relacji ze
swojego antropologicznego śledztwa będę korzystał z tych ujęć, które w istotny sposób przyczyniły się do wyśledzenia oraz zrozumienia działania interesującego mnie mechanizmu rytualnego. Tym
samym postanowiłem korzystać z dorobku antropologów prowadzących badania w szeroko rozumianym nurcie strukturalno-semiotycznym16. Wszyscy oni, mimo dzielących ich różnic, w logice
wszelkiego rodzaju tekstów kultury starają się odnaleźć choćby
częściowe i niepełne wzory17, prawidłowości charakterystyczne dla
magicznego użycia słowa18 oraz towarzyszące mu rytualne reguły
postępowania. W poszukiwaniu źródeł owych wzorów oraz pewnych regularności z jaką one występują, ich uwaga badawcza najczęściej kierowała się w stronę mitów interesującej ich społeczności
oraz świadomości magicznej, w kategoriach której są one wyrażane.

14
15
16

17
18

P. Ricoeur, dz. cyt., s. 10.
P. Bourdieu, Medytacje pascaliańskie, Warszawa 2006, s. 249.
Używając sformułowania „strukturalno-semiotyczny”, odwołuję się w tym
miejscu do wnikliwych i szczegółowych ustaleń Macieja Czeremskiego: „Zarówno pojęcie «strukturalizm», jak i «semiotyka» funkcjonują we współczesnej humanistyce w sposób wieloznaczny. Pierwszy z nich odnosi się jednak
zasadniczo do teorii kładących nacisk na relacyjne własności badanych
obiektów, drugi natomiast dotyczy badań nad znakami. Zestawienie obu tych
terminów w zwrocie «strukturalno-semiotyczny» sugeruje więc taki kierunek
badań, który postrzega obiekty swej analizy jako system istotnych relacji pomiędzy znakami”, [w:] M. Czeremski, Struktura mitów, Kraków 2009, s. 55.
A. Barnard, Antropologia, Warszawa 2006, s. 170.
J. Barański, Socjotechnika, między magią a analogią, Kraków 2001, s. 8.

�W badaniach dotyczących zagadnienia magii wyróżnić można
dwa podstawowe podejścia. Pierwsze z nich określane jest mianem
inwariantnego. W ramach tego paradygmatu badacze:
(…) starają się wskazać szereg cech strukturalnych, które mają być charakterystyczne dla działań magicznych pojawiających się w różnych systemach
społeczno-historycznych. Sam fakt wystąpienia określonych przez daną teorię
cech sprawia, iż konkretne zjawisko kulturowe zalicza się do domeny magii19.

W tym paradygmacie postanowiłem także prowadzić antropologiczne śledztwo. W konsekwencji przyjąłem, że:
(…) zespół pewnych skorelowanych ze sobą fenomenów zdefiniowanych
a priori, pojawiać się może w różnych układach społecznych i kulturowych.
Magia stanowi jakby konstelację cech, która ujawnić się może w każdej
chwili lub dryfować w czasie i przestrzeni 20.

Drugie z podejść, zwane kontekstowym, zakłada implicite, że zjawisko magii tworzy całościowy układ kultury, a nie wyodrębniony
z szerszego kontekstu typ zachowań i towarzyszących mu przekonań. Innymi słowy w tym paradygmacie:
Magia właściwa ma być dla określonego typu kultury – kultury pierwotnej
właśnie. W istocie rzeczy magia nie stanowi więc składnika kultury, lecz jej
charakterystyczną cechę21.

Dwa wymienione podejścia do magii nie muszą jednak wzajemnie
się wykluczać. Uważam, że w wielu przypadkach mogą się w ciekawy sposób uzupełniać. Ich komplementarność wyraża się jednak
najczęściej w próbach określenia funkcji i kontekstów, w jakich magiczna percepcja odgrywa rolę decydującą. Innymi słowy, w przypadku tej pracy, inspiracją są analizy antropologiczne dotyczące
magii rozumianej w ujęciu kontekstowym, dzięki czemu możliwe
19
20
21

M. Buchowski, Magia i rytuał, Warszawa 1993, s. 23.
Tamże, s. 24.
Tamże.
24

�okazało się odkrycie i przeanalizowanie konkretnych mechanizmów mito-logicznych, w postaci których przetrwała także w społeczeństwach nam współczesnych, czyli reprezentujących różny od
magicznego model kultury22. Kontynuując tę myśl, można z powodzeniem przyznać, że mity objawiają się w ramach pewnego rodzaju świadomości, którą – idąc za przykładem Uspienskiego – możemy
określić także mianem kosmologicznej23:
(...) świadomość kosmologiczna zakłada skorelowanie zdarzeń z jakimś pierwotnym, wyjściowym stanem, który jakby nigdy nie znika – w tym sensie,
że jego emanacja w każdym czasie jest nadal odczuwana. Zdarzenia zachodzące w tym pierwotnym czasie jawią się jako tekst, który stale się powtarza
(odtwarza się) w następnych zdarzeniach. Ten początkowy, ontologicznie
wyjściowy tekst, który się wiąże w jakiś sposób z tym wszystkim, co następuje później, odpowiada temu, co zwykle rozumiemy jako m i t 24.

Tłumacząc różnice między abstrakcyjnymi modelami percepcji
czasu charakterystycznymi dla świadomości historycznej oraz kosmologicznej, należy pamiętać, że współcześnie, w życiu konkretnych ludzi i złożonych zbiorowości – takich jak nam współczesne
społeczeństwo ponowoczesne – ciągle koegzystują one ze sobą25.
W zależności od specyficznych okoliczności, które będę starał się
tutaj zrekonstruować, jedna percepcja aktualizuje się kosztem drugiej. Należy przy tym pamiętać, że jeden, jak i drugi abstrakcyjny
model świadomości determinuje interpretację przeszłości, odbiór
teraźniejszości oraz wyobrażenia na temat przyszłości. I tak oto
świadomość historyczna, w odróżnieniu od kosmologicznej:

22
23

24

25

Tamże.
Ten typ świadomości – w zależności od szkoły i tradycji filozoficznej – różni
badacze określali odpowiednio inaczej, czyli mianem: „magicznej”, „archaicznej”, „sakralnej”, „nieoswojonej”, „mitologicznej”, „symbolicznej”, „rytualnej”
czy „religijnej”, co w żaden sposób nie wyczerpuje całego repertuaru określających ją pojęć.
B. Uspienski, Historia i semiotyka. Percepcja jako problem semiotyczny, [w:]
Tenże, Historia i semiotyka, Gdańsk 1998, s. 35.
Tamże, s. 37.
25

�(...) organizuje zdarzenia przeszłości w szereg przyczynowo-skutkowy. Zdarzenia przeszłości kolejno, jedno po drugim, ukazują się przy tym jako rezultaty jakichś innych, względnie wcześniejszych, zdarzeń: tym sposobem
świadomość historyczna za każdym razem zakłada odwoływanie się do
pewnego wcześniejszego – ale nie pierwotnego! – stanu, który z kolei powiązany jest takimi samymi (przyczynowo-skutkowymi) relacjami z poprzednim, jeszcze wcześniejszym stanem i tak dalej26.

Starając się zobrazować ową różnicę, przywołam przykład zaproponowany przez Lévi-Strauss’a. Jego zdaniem, gdy historyk pisze
o rewolucji francuskiej, odwołuje się do ciągu zdarzeń minionych,
których odległe konsekwencje pozwalają się odczuć poprzez nieodwracalne zdarzenia pośrednie27. Dla człowieka myślącego w kategoriach mito-logicznych ta sama rewolucja jest rzeczywistością
pochodzącą z innego porządku. Zatem rewolucja francuska jest dla
niego jednocześnie sekwencją zdarzeń minionych, a także „wyposażonym w trwałą skuteczność schematem”28 pozwalającym interpretować, przykładowo, współczesną mu strukturę społeczną dzisiejszej Francji, występujące w niej antagonizmy oraz przewidywać
zarysy przyszłej ewolucji 29. Rekonstruując cel działań świadomości
kosmologicznej, przyjmuję zatem perspektywę historyczną, procesualną – przycznowo-skutkową. Rekonstruując natomiast sam
organizacyjny schemat myślenia kosmologicznego, niezbędne jest
przyjęcie perspektywy strukturalnej, koncentrującej się nad wewnętrzną budową tekstu mitycznego oraz kontekstem społecznym,
w którym zostaje on rytualnie powtórzony. Dopiero sztuka połączenia tych dwóch perspektyw umożliwia dostrzeżenie fenomenu
przenoszenia rywalizacji w polu polityki30 (w którym jednostki walczą o władzę i dominację) w sferę rytualną. Dzięki skuteczności ma26
27

28
29

30

Tamże, s. 35.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów, [w:] Tenże, Antropologia strukturalna, Warszawa 2009, s. 210.
Tamże, s. 211.
Tamże, s. 210–211, C. Lévi-Strauss, Antropologia wobec problemów współczesnego świata, Kraków 2013, s. 80–88.
P. Bourdieu, L.J.D. Wacquant, Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Warszawa
2001, s. 78. Zob. także P. Bourdieu, Medytacje pascaliańskie…
26

�gicznego przeniesienia rywalizacji w sferę rytualną pretendenci do
zdobycia władzy potrafią wpisać się w uprzywilejowaną rolę będącą transformacją starotestamentowego Dawida, przy jednoczesnym
wrzuceniu swoich rywali w kategorię antagonisty – Saula, jego rodu
oraz ich kolejnych transformacji, których rytualna śmierć jest niezbędna po to, aby ufundować porządek będący z kolei transformacją mito-logicznego złotego wieku.
Kiedy wrócimy jednak do kosmologicznej percepcji czasu, kluczowym zadaniem staje się wskazanie tekstu wyjściowego, zatem
takiego, który stanowi model zdarzenia początkowego. Model ten
jest traktowany przeze mnie jak scenariusz, który bez względu na
zmieniający się kontekst historyczny, społeczny i kulturowy zostaje
w splocie sprzyjających okolicznościach aktywowany. Wysiłek rozpoznania owego tekstu staje się zatem kluczowy w celu dostrzeżenia
magicznego31 (według Proppa czy Bourdieu), sakralnego32 (według
Caillois), mitycznego33 (według Lévi-Strauss’a), mito-logicznego34
(według Leacha), mitopraktycznego35 (według Sahlinsa), rytualnego36 (według Turnera) lub ofiarniczego37 (według Girarda) charakteru działań dyskursywnych polityków wprowadzających w ruch
mechanizm stanowiący ukryty porządek dla gier społecznych.
Mam nadzieję, że wychodząc od tak postawionego problemu, nie
zostanę zbyt pochopnie posądzony o próbę manipulacji zebranym
materiałem dowodowym. Taki zarzut może się pojawić w momencie, gdy odwrócę porządek odkrywania zaproponowany przez mistrzów podobnych analiz, którzy zalecali, aby patrzeć na interesujące mnie procesy społeczne, tak jak na film, lecz wyświetlany od
tyłu. Klasyczna perspektywa jest niezwykle przydatna, bowiem
31

32
33
34
35
36
37

W. Propp, Transformacje bajek magicznych, [w:] Tenże, Nie tylko bajka, Warszawa 2000, s. 146, P. Bourdieu, Zmysł praktyczny, Kraków 2008, s. 302–303.
R. Caillois, Człowiek i sacrum, Warszawa 2009.
C. Lévi-Strauss, Antropologia strukturalna…, s. 167–244.
E. Leach, Kultura i komunikowanie, Warszawa 2010, s. 97–135.
M. Sahlins, Wyspy historii, Kraków 2006, s. 69–81.
V. Turner, Od rytuału do teatru, Warszawa 2005.
R. Girard, Sacrum i przemoc, Poznań 1994, cz. 1, s. 53–92.
27

�dzięki niej badacz może postępować niczym „retrospektywny obserwator”38, który jest w stanie dostrzec i zrekonstruować strukturę
organizującą kolejne następstwa zdarzeń na poziomie fabularnym
– poziomie analizy mitu-scenariusza. Konsekwentnie postępując
w ten sposób, może pójść dalej i ukaże mu się, ukryty dotąd kontekst
walki politycznej, dzięki któremu podmioty zaangażowane w walkę pochłaniane zostają przez kategorie mityczne. Ostatnim aktem
oglądanego filmu i jednocześnie pierwszym punktem analizy staje
się zawsze „centralne wydarzenie”39 czy, jak kto woli, „dominanta
semantyczna”40, która – znowu używając słów Uspienskiego:
(...) od razu oświetla wszystkie poprzednie zdarzenia – pozostaje w naszej
pamięci – determinując ich lekturę, czyli łącząc je związkami przyczynowo-skutkowymi, błyskawicznie wiążąc je w szereg fabularny. Końcowa interpretacja (percepcja, uchwycenie sensu), wyznacza, można powiedzieć, ten
punkt widzenia, tę perspektywę, z której owe zdarzenia są postrzegane. Jest
to swego rodzaju filtr, sito, poprzez które przesiewa się te obrazy. Te, które
nie wiążą się z finalnym (znaczącym) zdarzeniem, znikają z naszej pamięci,
są zapominane. To finalne zdarzenie każe nam nagle postrzegać wszystkie
pozostałe obrazy jako treściowo powiązane ze sobą, ułożyć je w fabularnej
następczości41.

Dominantą semantyczną w tej analizie jest złożenie ofiary
z osób, które w strukturalnym splocie okoliczności42 wpisane zostały w mito-logiczną kategorię fundatorów pierwszego, dwuznacznego i grzesznego porządku. Przyjęcie takiej, a nie innej kolejności
wyjaśniania ukrytej istoty interesującego mnie zjawiska związane
jest z próbą włączenia czytelnika w porządek odkrywania następujących po sobie funkcji43, które stopniowo składają się na powtó38

39
40
41
42

43

V. Turner, Gry społeczne i obrzędowe metafory, [w:] Tenże, Gry społeczne, pola
i metafory…, s. 25.
R. Girard, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi, Warszawa 1992, s. 26.
B. Uspienski, Historia i semiotyka…, s. 26.
Tamże.
„Jest to zestaw historycznych relacji, które jednocześnie reprodukują tradycyjne kategorie kulturowe i nadają im nową wartość wynikającą z pragmatycznego kontekstu” [za:] M. Sahlins, dz. cyt., s. 140.
W. Propp, dz. cyt., s. 143.
28

�rzenie kompozycji schematu mito-logicznego i, co ciekawe, przypominają sekwencję zaklęcia magicznego, którego każdorazowe
poprawne powtórzenie staje się modelem, dla kolejnych. Innymi
słowy – zastosowanie zaproponowanej przeze mnie kolejności wyjaśniania umożliwi czytelnikowi łatwiejsze dostrzeżenie reżyserów interesujących mnie dyskursów w roli tych, którzy postępując
wiernie ze scenariuszem mito-logicznym zdarzeń w jednym przypadku osiągają swój cel, a w drugim starają się powtórzyć ten sam
schemat działania niekoniecznie już nawiązując do tekstu wyjściowego. Zatem znajomość tekstu wzorcowego oraz jego rytualnego
powtórzenia umożliwi osiągnięcie takiego poziomu wiedzy, dzięki
której współczesny obserwator mógłby już w połowie rozgrywającego się w jego czasach dramatu społecznego, z dużym prawdopodobieństwem przewidzieć, „co stanie się dalej”44. Właśnie z myślą
o osiągnięciu tego szczególnego efektu równoległego odkrywania,
chciałbym ową dominantę semantyczną wskazać już w pierwszym
rozdziale, w ramach strukturalnej analizy ontologicznie wyjściowego tekstu, który w rzeczywistym procesie badawczym został
zrekonstruowany dopiero na samym końcu. Dzięki temu zabiegowi łatwiejsze staje się zrekonstruowanie zasady „uporządkowanej
odpowiedniości”45 czy też „homologacji”46 mitu i rytuału. Z mojego
punktu widzenia nieistotne jest na razie to, któremu zjawisku przypiszemy rolę oryginału, a któremu odbicia. Będę starał się jednak
udowodnić, że owo rozstrzygnięcie nie musi być wcale takie oczywiste, jeśli tylko zrozumiemy, że każde rytualne powtórzenie może
stanowić wzór dla następnego. Zanim rozwinięty zostanie i ten wątek, z mojego punktu widzenia kluczowe pozostaje założenie, że mit
i rytuał odtwarzają się nawzajem – „jeden na płaszczyźnie działania, drugi – na płaszczyźnie pojęć”47.

44
45
46
47

W. Propp, Bajka, [w:] Tenże, dz. cyt., s. 89.
C. Lévi-Strauss, Struktura i dialektyka, [w:] Tenże, dz. cyt., s. 233.
Tamże.
Tamże.
29

�W tym miejscu wypada przywołać pierwsze ślady, jakie doprowadziły mnie do Biblii rozumianej tutaj jako mit właśnie. Dla
antropologów, prowadzących swoje badania w nurcie strukturalno-semiotycznym, mit to historia święta, opowieść o pierwotnych
zdarzeniach konstytutywnych dla danej zbiorowości. Jak pisał
Lévi-Strauss:
Mit odnosi się zawsze do zdarzeń minionych: „przed stworzeniem świata” lub „podczas pierwszych wieków”, a w każdym razie: „dawno temu”.
Ale wewnętrzna wartość przypisywana mitowi bierze się z tego, że te zdarzenia, mające rozwijać się w jakimś momencie, tworzą zarazem trwałą
strukturę, która jednocześnie odnosi się do przeszłości, teraźniejszości
i przyszłości48.

Ten, kto odtwarza mit, „przywołuje i aktualizuje pierwotne moce
stwórcze”49, wykraczając w ten sposób poza czas historyczny,
w czas święty, czas początku. Gdy tak się dzieje, świadomość historyczna zostaje wzbogacona intuicją kosmologiczną. W konsekwencji rytualnie odtwarzany mityczny, święty akt kreacji,
wydarzenie konstytutywne, staje się jednocześnie modelem aksjologicznym funkcjonowania zbiorowości i przez okresowe powtórzenie jest właśnie utrwalany, co doskonale ujął w swojej definicji
mitu rumuński religioznawca, Mircea Eliade:
Mit opowiada historię świętą, opisuje wydarzenie, które miało miejsce
w okresie wyjściowym, legendarnym czasie „początków”. Inaczej mówiąc:
mit opowiada, w jaki sposób, za sprawą dokonań Istot Nadnaturalnych, zaistniała nasza rzeczywistość; bądź rzeczywistość globalna – Kosmos, bądź
tylko pewien jej fragment: wyspa, gatunek rośliny, ludzkie zachowania,
instytucja. Tak więc zawsze jest to opowieść o „stworzeniu”, relacja o tym,
jak coś powstało, zaczęło być 50.

48
49
50

C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 210.
R. Marszałek, Mythos Redivivus, Warszawa 2010, s. 35.
M. Eliade, Aspekty mitu, Warszawa 1998, s. 11.
30

�W przekonaniu Eliadego od czasów oświecenia zaczyna się „sekularyzacja mitu”, którego struktury zaczynają rządzić myśleniem
ideologicznym i działaniami politycznymi51. Rozwijając tę myśl, rumuński badacz pisał w swoim Dzienniku emigranta:
Oto określenia pojawiające się w komunistycznych procesach, które cytuję
na chybił trafił: trockista, zwolennik Tity, morderca, agent imperializmu.
Chodzi tu o kategorie, charaktery i archetypy nieodpowiadające wcale historycznym, ludzkim osobowościom. Odnosi się wrażenie, że w sowieckich
procesach nie występują wcale ludzie jako „indywidua”, lecz typy, archetypy, role. Dokładnie tak samo jak w ahistorycznej perspektywie społeczności
archaicznych. Skąd bierze się potrzeba identyfikacji indywiduów (historycznych) z charakterem archetypalnym (mitycznym), potrzeba przekształcenia konkretnego człowieka w przykładową kategorię? Czyżby był to powrót
do „ludowej” myśli archaicznej? A może propaganda polityczna skazana jest
na to, by sięgać ponownie po kategorie „mentalności ludowej”?52.

Do podobnych wniosków doszedł Lévi-Strauss, który uważał, że:
(...) nic nie przypomina bardziej myśli mitycznej niż ideologia polityczna.
Być może w naszych współczesnych społeczeństwach druga z nich zastąpiła
tylko pierwszą53.

Zanim rozwinę i ten wątek myślenia mitycznego/kosmologicznego/magicznego/ludowego niezbędny wydaje mi się powrót do
mitu jako szczególnego rodzaju tekstu. Mit, według przykładowej definicji Roberta Segala, można rozumieć zatem jako historię
(znaczącą dla swoich wyznawców), której główni bohaterowie są
postaciami dokonującymi czegoś znaczącego dla jego zwolenników, uporczywie obstających przy micie54 . W interesującym mnie
kontekście czynem znaczącym i jednocześnie strukturyzującym
całość mito-logicznego modelu będzie, używając słów Mieletińskiego, „przekształcenie chaosu w kosmos”55, co zresztą stano51
52
53
54
55

Tamże, s. 174.
M. Eliade, Religia, literatura i komunizm. Dziennik emigranta, Londyn 1990, s. 224.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów… , s. 210.
R. Segal, Myth: A Very Short Introduction, Oxford 2004, s. 3–6.
E.M. Mieletinski, Poetyka mitu, Warszawa 1981, s. 209.
31

�wi podstawowy sens każdej mitologii. Należy jednak przy tym
pamiętać, że w micie „kosmos od początku zawiera wartościujący
aspekt etyczny”56 .
W tym miejscu kluczowe staje się zatem pytanie o to, co mają
wspólnego ze sobą struktury mitu z interesującymi mnie wydarzeniami historycznymi. Szukając odpowiedzi, niezmiernie
istotne staje się podporządkowanie śledztwa antropologicznego
nadrzędnemu celowi, jakim jest stopniowe rekonstruowanie procesu, w którym Józefa Piłsudskiego jak i polityków partii Prawo
i Sprawiedliwość pochłonął symbol bohatera mitycznego, którego rola polega na przeciwstawieniu się siłom będącym transformacją „pierwszego stworzenia i jego dwuznaczności”57. Tym
samym będę starał się przedstawić, w jakim sensie działania
i rola interesujących mnie polityków miały związek z motywem
mitycznym, który może być dla nich uświadomionym, bądź nieuświadomionym, wzorcem specyficznego postępowania na scenie politycznej. W tym miejscu analizy wystarczyć nam muszą
jedynie słowa prezydenta Lecha Kaczyńskiego sygnalizujące ten
trop rozumowania:
W XX wieku mieliśmy trzy wielkie postacie: Piłsudskiego i dwie w sutannach – Stefana Wyszyńskiego i Jana Pawła II. Gdyby mnie ktoś zapytał,
czy w sensie historycznym jestem piłsudczykiem, odpowiem, że tak” 58 .

56
57

58

Tamże.
E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią w XX wieku, [w:] E. Leach, D.A. Aycock (red.), Siostra Mojżesza. Strukturalistyczne interpretacje mitu
biblijnego, Poznań 1998, s. 26.
Wywiad Pawła Wrońskiego z Lechem Kaczyńskim ukazał się w „Gazeta Wyborcza” z dnia 13–14 maja 2006 roku, s. 14–16. Pod tytułem: Lech Kaczyński:
Poparłbym zamach majowy ukazał się na oficjalnej stronie Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Prezydent.pl pod linkiem: http://www.prezydent.pl/archiwum/archiwum-strony-lecha-kaczynskiego/wypowiedzi-prezydenta/wywiady-krajowe/rok-2006/gazeta-wyborcza-13-maja-2006-r-/ (dostęp: 10.12.2012).
32

�Podobnym wypowiedziom można przypisać rolę „odcisków palców
zostawionych przez złodzieja”59 dyskursu. W tym miejscu naukowego śledztwa już nadanie nazwy partii–Prawo i Sprawiedliwość – stanowi, jakby to określił Kenneth Burke, przykład działania retorycznego wywodzącego się z magii, a polegającego na „użyciu słów przez
człowieka, aby wywołać pewne postawy albo spowodować działania innych ludzi”60. Ten fakt można skomentować, używając także
słów Rolanda Barthesa, że we wspomnianym zabiegu retorycznym
dokonał się „pewien rodzaj kuglarstwa”61, na które warto zwrócić
baczniejszą uwagę. Francuski strukturalista wyróżnia – za przykładem Ferdinanda de Saussure’a62 – w systemie lingwistycznym trzy
elementy: 1. znaczące (signifié), 2. znaczone (signifiant) oraz 3. znak
– przy czym uważa język mityczny za nadbudowany nad tym systemem. Dla niego „znaczące jest końcowym terminem systemu lingwistycznego, a jednocześnie początkowym terminem systemu mitycznego”63. Zatem już w przypadku interesującej mnie nazwy mamy
do czynienia z systemem wtórnym, jak gdyby językiem drugiego
stopnia, a zatem mitem, który przejawia się tutaj na przestawieniu
szeregów natury i kultury. W tym magicznym i perswazyjnym jednocześnie64 zabiegu nadania partii politycznej tej szczególnej nazwy kryje się „odwrócenie rzeczywistości, opróżnienie jej z historii
i wypełnienie jej naturą, które wyciągnęło z rzeczy ich ludzki sens
w taki sposób, żeby musiały oznaczać brak ludzkiego znaczenia”65.
59
60

61
62

63

64
65

M. Douglas, Znaczenie mitu, [w:] Taże, Ukryte znaczenia, Kęty 2007, s. 219.
K. Burke, A Rhetoric of Motives, Berkeley-Los Angeles 1969, s. 43 [za:] S.J. Tambiah, Magia, nauka, religia a zakres racjonalności, Kraków 2007, s. 92.
R. Barthes, Mit i znak, Warszawa 1970, s. 277.
F. de Saussure, Kurs językoznawstwa ogólnego, Warszawa 2002, s. 89–102, F. de
Saussure, Język jako system znaków, [w:] L. Rasiński (red.), Język, dyskurs, społeczeństwo, Warszawa 2009, s. 31–43.
B. Szacka, Mit a rzeczywistość społeczeństw europejskich, [w:] E. Mokrzycki,
M. Ofierska, J. Szacki (red.), O społeczeństwie i teorii społecznej, Warszawa
1985, s. 480.
S.J. Tambiah, dz. cyt., s. 87–90.
R. Barthes, dz. cyt., s. 277. Zdaniem strukturalisty „mit (…) ma podwójną funkcję – wskazuje i oznajmia, daje do zrozumienia i narzuca”, [za:] R. Barthes,
Mitologie, Warszawa 2000, s. 248.
33

�Jak będę się starał wykazać, Prawo i Sprawiedliwość nie jest zwykłą
partią założoną przez ludzi, ale ugrupowaniem, którego członkowie pochodzą wprost od Boga… Ich przeznaczeniem jest natomiast
rytualne powtórzenie mito-logicznego schematu stworzenia. Jak
będę starał się wykazać w dalszej części analizy, w tym szczególnym przypadku możemy także mówić o dość specyficznym typie
semiozy, „która sprowadza się – ogólnie rzecz biorąc – do procesu
n o m i n a c j i: znak w świadomości mitologicznej jest analogiczny
do nazwy własnej”66. Tak oto tłumaczył ten proces Uspienski:
Tak więc, jeśli zdanie „Jan to człowiek” nie odnosi się do świadomości mitologicznej, to jednym z możliwych rezultatów jej mitologizacji może być, na
przykład, zdanie „Jan to Człowiek” i w tym właśnie stopniu, w jakim słowo
„człowiek” w ostatnim zdaniu będzie występować jako nazwa własna, odpowiada ono personifikacji obiektu i nie daje się sprowadzić do „człowieczeństwa”. Porównajmy z drugiej strony analogiczną odpowiedniość zdań
„Jan to herkules” oraz „Jan to Herkules”, gdzie słowo „herkules” w jednym
wypadku występuje jako nazwa pospolita, w drugim zaś jako własna, odniesiona do konkretnej postaci, występującej w innej roli. W tym ostatnim
wypadku nie chodzi o charakterystykę Jana ze względu na jakąś cząstkową
cechę (na przykład siłę fizyczną), lecz o jego charakterystykę poprzez integralną całość – nazwanie. Łatwo się zgodzimy z tym, że ten przykład ma
nieco sztuczny charakter, ponieważ trudno nam w rzeczywistości utożsamiać konkretną osobę z mitologicznym Herkulesem, który kojarzy się nam
z określonym okresem kulturowo-historycznym. Ale oto całkowicie realny
przykład: W Rosji w XVIII wieku przeciwnicy Piotra I nazywali go „antychrystem”. Przy tym dla jednych był to sposób charakterystyki jego osoby
i działalności, inni zaś wierzyli, że Piotr rzeczywiście jest Antychrystem.
Jak widzimy, ten sam tekst może funkcjonować bardzo różnie67.

Innymi słowy – mit jest mową, która porusza się na „bardzo wysokim poziomie i gdzie znaczenie odrywa się, jeśli wolno tak powiedzieć, od podstawy językowej, po której początkowo się toczy”68. Podążając wiernie za tym przykładem, postarajmy się założyć, w tym
miejscu jedynie na wiarę, że nazywając partię polityczną: Pra66
67
68

B. Uspienski, Mit – imię – kultura, [w:] Tenże, dz. cyt., s. 65.
Tamże, s. 66.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 211.
34

�wo i Sprawiedliwość, politycy tego ugrupowania zrobili coś dużo
poważniejszego, niż tak powszechne w polityce zastosowanie wybiegu jedenastego opisanego w Erystyce69. Interesujący mnie politycy, nazywając właśnie w ten szczególny sposób swoją partię, znacząco odnieśli się do metatekstu, czyli do tekstu spełniającego „funkcję
metalingwistyczną w stosunku do danego tekstu”70. Niezwykle ważne jest to, aby przyjąć, że owym metatekstem w tym przypadku jest
Biblia, a konkretnie starotestamentowe Księgi Samuela. W konsekwencji, interesujący mnie politycy wpisali się w rolę jednego z jej
głównych bohaterów mitycznych, czyli Dawida – „prawego i sprawiedliwego” właśnie.
Powinniśmy pamiętać, że pojęcie bohatera „implikuje właściwie
samo istnienie sytuacji mitycznych. Bohaterem jest ex definitione
ten, kto znajduje jakieś wyjście z danej sytuacji, pomyślne lub niepomyślne”71. Postępując w ten sam sposób – czyli przypisując sobie
wyłączne prawo do wyjścia z trudnej sytuacji w jakiej, ich zdaniem,
znalazła się Polska i Polacy – wspomniani politycy przenieśli dyskurs polityczny w sferę rytualną (betwixt and between72), wpisując
się przy tym w rolę, co warto kolejny raz powtórzyć, mitycznego bohatera, którego powinnością jest rozwiązanie trudnej sytuacji przy
jednoczesnym upoważnieniu siebie do nieuchronnego złamania
w tym celu zakazów społecznych73. Dzięki skuteczności tego zabiegu model historyczny percepcji czasu zostaje zastąpiony przez model kosmologiczny, który stopniowo i, dla nie wprawionego obserwatora, niezauważalnie zagarnia porządek dyskursu politycznego.
O dyskursie w tym miejscu myślę tak, jak zdefiniował go Foucault:
69

70
71
72
73

„To, czego się pragnie dowieść, naprzód wkłada się w wyraz, w nazwę, z której
potem wniosek wynika przy pomocy prostego analitycznego sądu (…) Z pomiędzy wszystkich wybiegów jest to najbardziej używany, instynktowny”, [w:]
A. Schopenhauer, Wybiegi, [w:] Tenże, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Kraków 2006, s. 26.
Tamże, s. 64.
R. Caillois, Mit i człowiek, [w:] Tenże, Żywioł i ład, Warszawa 1993, s. 28.
V. Turner, Proces rytualny, Warszawa 2010.
R. Caillois, Mit i człowiek…
35

�Historia nieustannie dowodzi, że dyskurs jest nie tylko czymś, co tłumaczy
walki i systemy panowania, lecz również tym, dla czego i poprzez co walczymy – jest władzą, którą usiłujemy zdobyć74.

Zanim rozwinę i ten wątek, niezbędne jest dokładne zapoznanie się z „historią wzorcową”, czyli wspomnianymi już Księgami
Samuela ujętymi w specyficzne ramy interpretacji antropologicznej. Zainteresowania detektywów kulturowych Biblią mają bardzo
długą tradycję. Według Beaty Krzyżaniak najstarsze próby kulturoznawczego spojrzenia na Biblię sięgają tzw. „antropologii misyjnej” i wiążą się z etnograficzną aktywnością misjonarzy w okresie
wielkich odkryć geograficznych75. Od tamtego czasu, z różnym natężeniem, trwa niesłabnące zainteresowanie antropologów z jednym
z najważniejszych tekstów kultury. Nawiązując do tradycji hermeneutycznej, pozwolę sobie wyróżnić dwa podstawowe modele
interpretacji tekstu sakralnego. Jeden z nich wyraża się w postaci
interpretacji dogmatycznej (teologicznej), drugi natomiast – w interpretacji badawczej76. Mój stosunek do Biblii zdecydowanie będzie
realizował model interpretacji badawczej. W tym nurcie utrzymane
są także dwa najbardziej pomocne i jednocześnie inspirujące ujęcia
wpisujące się w kontekst badań strukturalistycznych, które związane są z analizami przede wszystkim takich badaczy, jak Edmund
Leach i René Girard. Co ważne, oprócz zainteresowania Biblią, ich
obu interesowała równie mocno zmiana i kryjąca się za nią dynamika społeczna. Obaj traktowali społeczeństwo jako pole bezustannych napięć między jednostkami rywalizującymi o władzę, które
dla osiągnięcia celu nieustannie modyfikują obowiązujące normy.

74
75

76

M. Foucault, Porządek dyskursu, Gdańsk 2002, s. 8.
B. Krzyżaniak, Biblia i antropologia. Spotkania niedokończone, Poznań 2004,
s. 21–32.
T. Buksiński, Zasady i metody interpretacji tekstów źródłowych, Poznań 1991,
s. 21–27.
36

�Pierwszy z nich – Edmund Leach łączył podejście funkcjonalistyczne z „różnymi odmianami metodologii strukturalistycznej”77
czy raczej, jak podkreślał, dwa komplementarne punkty widzenia:
„empiryczne” i „racjonalistyczne”78. Z jednej strony brytyjskiego
badacza interesowało zatem „wierne odtwarzanie obserwowanych
wprost, bezpośrednich zachowań członków społeczności lokalnych”79, z drugiej – przywiązywał on ogromną wagę do świata idei
tubylców oraz „skupiania się na tym, co się mówi, nie zaś na tym,
co się robi”80. W efekcie łączenia tych pozornie nieprzystających do
siebie podejść uznawał, że jedno jest transformacją drugiego i dlatego stanowią one współdziałającą całość, w której szczególne znaczenie ma mitologia badanej grupy społecznej oraz wypowiedzi
tubylców na temat tego, co powinno mieć miejsce. Jego zdaniem
punktem odniesienia przedstawicieli wszystkich grup ludzkich jest
układ podzielanych przez nich tych samych symboli wyrażanych
często w skonwencjonalizowany sposób, czyli w rytuałach. Owe zestawy symboli wyrażające się w rytuałach są jednak ambiwalentne,
a z tego powodu mogą być odczytywane bardzo różnie. Jego zdaniem
taka postawa wobec symboli wynika z tego, że ludzie bez względu
na różnice kulturowe starają się sankcjonować swoje poczynania,
które prowadzą ich do realizacji celów, takich jak zwiększenie swoich wpływów politycznych oraz dominacji. Rytuał według Edmunda Leacha stanowi zatem „pewien model dla uczestniczących w nim
ludzi”81, co powoduje, że ich działania są jedynie przybliżeniem abstrakcyjnego ideału. Swoje stanowisko ilustrował poniższą analogią:

77

78
79
80
81

E. Leach, Wprowadzenie, [w:] E. Leach, D. Alan Aycock (red.), Siostra Mojżesza…, s. 8.
Tenże, Kultura i komunikowanie…, s. 10.
Tamże, s. 7.
Tamże, s. 8.
M. Buchowski, Antropologia społeczna Edmunda Leacha: między funkcjonalizmem
a strukturalizmem. Przedmowa do wydania polskiego, [w:] E. Leach, Kultura
i komunikowanie, Warszawa 2010, s. XIV.
37

�Symfonia Beethovena „istnieje” jako partytura muzyczna, która może być interpretowana na wiele sposobów przez wszelkiego typu orkiestry. Fakt, iż jakieś niekompetentne wykonanie odbiega dalece od napisanej partytury, prowadzi nas do wniosku, że to „rzeczywiste” wykonanie symfonii było złe, a nie
wzorcowa partytura. W rozumieniu racjonalistycznych (strukturalistycznych)
antropologów społecznych „struktura” systemu idei społecznych ma się tak do
rzeczywistych wydarzeń, jak partytura muzyczna do jej wykonania. Partytura
jest, w pewnym sensie, „przyczyną” tego, co się wykonuje, ale nie możemy działać odwrotnie i wnioskować niezawodnie o partyturze na podstawie obserwacji pojedynczych zachowań wykonawcy82.

Stosując się ściśle do rady antropologa, należy wskazać ową partyturę muzyczną poprzez, jak sam to określił:
(…) badanie wielu różnorakich przykładów empirycznych (szeregu oddzielnych wykonań wielu orkiestr), zanim upewnimy się, że wiemy, co stanowi
wspólną abstrakcyjną rzeczywistość tkwiącą u podstaw ich wszystkich83.

Ułatwiając czytelnikowi analizę postanowiłem postępować wbrew
zaleceniom Leacha i ową partyturę muzyczną przedstawić, jak
wcześniej wspominałem, już w pierwszym rozdziale. Warto zaznaczyć, że uczeń Malinowskiego, stosując powyższy model badawczy,
najwięcej uwagi poświęcił właśnie analizom Biblii, którą – z jednej
strony traktował jak mit właśnie, a z drugiej – co powinno być szczególnie interesujące dla badaczy kultury zajmujących się badaniem
rytuałów – jako „jedyną monografię etnograficzną na jaką antropolog społeczny powinien zwrócić pilniejszą uwagę”84. Dla brytyjskiego antropologa częściowo85, jak sam podkreślał, czerpiącego
z dorobku Bronisława Malinowskiego, mit – podobnie jak dla jego
mistrza – pozostał sakralną opowieścią o wydarzeniach z przeszłości, której używa się dla usankcjonowania teraźniejszego działania
społecznego86:

82
83
84
85
86

E. Leach, Kultura i komunikowanie…, s. 8–9 i 59–66.
Tamże, s. 9.
Tamże, s. 2–3.
E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią w XX wieku…, s. 17.
Tamże.
38

�W swej pierwotnej żywej postaci, (mit – Ł.P.M) jest nie tylko opowiadaniem,
lecz rzeczywistością. Nie ma on charakteru fikcji, z jaką spotykamy się w dzisiejszej powieści. Jest natomiast rzeczywistością, która, zgodnie z wierzeniami,
istniała w czasach najdawniejszych i od tamtej pory wpływa na świat i losy
ludzkie. Mit dla dzikiego człowieka jest tym samym, czym biblijna przypowieść
o Stworzeniu, Upadku i Zbawieniu przez Mękę Chrystusa na Krzyżu dla głęboko wierzącego chrześcijanina. Tak jak nasze święte przypowieści żyją w naszych rytuałach, w naszej moralności, kierują naszą wiarą i kontrolują nasze
zachowania, tak mit wpływa na dzikiego człowieka87.

Zatem Biblia, w ujęciu Leacha, jest historią świętą i prawdziwą
także dla tych, którzy w nią wierzą88. Brytyjski badacz z charakterystycznym dla siebie humorem nie chciał powiedzieć wprost, co
z jego analiz strukturalnych Biblii mogą wynieść antropolodzy89.
Ogromny błąd popełniają jednak ci interpretatorzy, którzy rozpatrują jego analizy tekstu świętego w oderwaniu od prowadzonych
przez niego badań terenowych90. Trzeba pamiętać, że w swoich relacjach z badań prowadzonych w latach 1939–1940 w Birmie Północnej Leach wspominał bardzo jasno, że gdy starał się należycie zrozumieć zjawiska społeczne, jakich był świadkiem, po prostu musiał
zająć się analizą Biblii. Powód był prosty. Zainteresowany ówczesną
rywalizacją polityczną oraz ustaleniami dotyczącymi praw do ziemi zgromadził w terenie trzy wersje wydarzeń reprezentowane
przez trzy rywalizujące ze sobą frakcje. Antropolog nie był w stanie
jednocześnie rozstrzygnąć tego, co się w istocie wydarzyło i która
wersja jest najbliższa niezależnie istniejącej „prawdzie”. Dostrzegł
natomiast, że w tym przypadku ma do czynienia z wewnętrznie

87

88

89
90

B. Malinowski, Mit w psychice człowieka pierwotnego, [w:] Tenże, Mit, magia,
religia, Warszawa 1990, t. 7, s. 302.
C. Lévi-Strauss miał podobny pogląd w tych sprawach, uważając, że skoro
tubylec wierzy w mitologię i jest członkiem wierzącego w nią społeczeństwa,
to nie ma znaczenia, iż mitologia „nie odpowiada rzeczywistości obiektywnej”
[za:] C. Lévi-Strauss, Skuteczność symboliczna, [w:] Tenże, Antropologia strukturalna, Warszawa 2009, s. 198.
E. Leach, Wprowadzenie…, s. 10.
Tak robi niestety Beata Krzyżaniak w rozdziale mu poświęconym, [w:] B. Krzyżaniak, dz. cyt., s. 102–115.
39

�nieredukowalnie sprzecznym rodzajem mito-historii strukturalnie
odpowiadającej kategoriom fabularnym, charakterystycznym dla
starotestamentowej sagi o Saulu i Dawidzie91. Po latach tak oto opisywał swoje wnioski:
Antropolodzy muszą dać do zrozumienia, iż żadna część Biblii nie jest zapisem
rzeczywistego przebiegu wydarzeń. W części pozytywnej swych prac wykazywać oni mogą następnie, że całość Biblii podziela właściwości takiego samego
rodzaju mitohistorii, z którymi antropolodzy systematycznie stykają się w trakcie prowadzenia przez nich współcześnie badań terenowych. Podobieństwo
jest kwestią struktury, a nie zawartości. Na koniec wreszcie pokazać oni mogą,
że jeśli teksty biblijne potraktować jako tego rodzaju mito-historie, to wykorzystane wówczas przez współczesną antropologię techniki interpretacji mitu
dadzą się z dużą precyzją stosować do materiałów biblijnych. Po dokonaniu
tego zabiegu niektóre części tekstu ukażą się w nowym świetle92.

Proponowane podejście Leacha wymaga od antropologa umiejętności symultanicznego czytania i interpretowania wydarzeń historycznych przez pryzmat tekstu mitologicznego, jak i mitu przez
pryzmat „bliskich” oraz „odległych” wydarzeń. Dla postępującego
w ten sposób badacza nie jest tak istotne, czy opisywane przez dany
tekst święty wydarzenia toczą się w ahistorycznej przestrzeni czasu
mitycznego czy w uporządkowanej datami przestrzeni czasu historycznego93. Kluczowe staje się jednak wypracowanie takiej metody
postępowania, w której uważny obserwator swobodnie przechodzi
od jednego tekstu do drugiego i z powrotem. Owe płynne przechodzenie staje się uzasadnione dzięki założeniu, leżącemu u podstaw
antropologii strukturalnej, zakładającemu, że istnieje ścisła korelacja między poziomami mitu, języka a zachowaniami społecznymi94.
Leach nie ukrywał, że wypracowanie jego własnej metodologii
analiz strukturalnych Biblii nigdy by nie powstały, gdyby nie inspiracje płynące z lektury szkiców Lévi-Strauss’a, takich jak Struktura
91

92
93
94

E. Leach, Political Systems of Highland Burma, Londyn 1954, s. 89–100, E. Leach,
Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią w XX wieku…, s. 37–39.
Tamże, s. 36.
B. Krzyżaniak, dz. cyt., s. 111.
C. Lévi-Strauss Antropologia strukturalna…
40

�mitów95 oraz Czyny Asdiwala96. Problem pojawia się w momencie, gdy
brytyjski badacz zastosował metodę strukturalną w badaniu Biblii
traktowanej przez niego także jako mitologię. Claude Lévi-Strauss
zakładał bowiem, że jego metoda analizy strukturalnej może być
zastosowana jedynie w przypadku danych pochodzących ze społeczeństw tzw. „zimnych”, czyli „prymitywnych”, „preliterackich”
systemów kulturowych, „bez historii”, a nie do danych pochodzących ze społeczeństw „gorących”, które rozumiał jako „literackie”,
„historycznie zmienne” systemy społeczne97 – czyli nam współczesne. Lévi-Strauss omijał szerokim łukiem problem relacji między
historią a mitem i badał tylko takie społeczeństwa, które uważał
za niezmienne, „a ich teraźniejszość za ciągłe i bezpośrednie ponawianie się przeszłości”98. To był podstawowy powód, dla którego
francuski strukturalista nigdy nie zajął się analizą motywów mitycznych zapisanych w Starym i Nowym Testamencie. Z kolei uczeń
Malinowskiego wspomniany podział społeczeństw uznał za sztuczny i nieadekwatny, bowiem – jego zdaniem – powstał w wyniku
niedopuszczalnej „manipulacji materiałem antropologicznym”99,
jakiej dopuścił się francuski strukturalista. Brytyjski antropolog
reprezentujący nurt procesualizmu strukturalistycznego100 postulował, aby o kulturze myśleć jedynie w liczbie pojedynczej. W konsekwencji przyjętego założenia badawczego jego uwaga koncentrowała się na permutacjach i transformacjach modelowej struktury,
która ujawnia się wtedy, gdy jest odnajdowana „w obrębie jednego
systemu społecznego – zarówno synchronicznie w danym stadium
historii, jak i diachronicznie – w trakcie jego historycznego rozwoju”101. Innymi słowy, co jeszcze raz chciałbym podkreślić, Leach
95
96

97
98
99
100
101

Tenże, Struktura mitów…, s. 207–232.
Tenże, Czyny Asdiwala, [w:] Tenże, Antropologia strukturalna II, Warszawa
2001, s. 161–216.
Tenże, Pole antropologii, [w:] Tamże, s. 35.
E. Leach, Lévi-Strauss, Warszawa 1998, s. 72.
Tenże, Wprowadzenie…, s. 8.
A. Barnard, dz. cyt., s. 122.
E. Leach, Wprowadzenie…, s. 8.
41

�interesował się relacją między strukturą mitów a rzeczywistością
społeczną, w której są one wytwarzane i powtarzane102. Jako badacz
terenowy związek ten uważał za niezwykle ważny dla poznania mito-historycznego charakteru konfliktów, które tak bardzo go intrygowały.
Traktowanie Biblii przez Leacha wpisywało się zatem w szeroki nurt analiz strukturalnych, które charakteryzowały się „podejściem binarnym”103 zapożyczonym od Lévi-Strauss’a i charakterystycznym później dla niektórych antropologów brytyjskich104 .
Koncentrując się już na wypracowanej przez niego metodologii
strukturalistycznej, która – jak sam podkreślał – nie była jednak
metodologią Lévi-Straussowską105, traktował Biblię jak „zredagowane kompendium wielce różnorodnych dokumentów różnego
pochodzenia i z różnych czasów”106, w stosunku do których żąda
się od wierzących uznania. Co jest ważne dla mnie, Biblię traktuje
on jak tekst synchroniczny, co oznacza, że:
W opowieści jedna rzecz następuje po drugiej, gdyż jest to jedyny rodzaj narracji. Lecz prawda mitu, która jest prawdą religijną, zawarta jest w każdym
kawałku. Tak jak w marzeniu sennym koniec jest ukryty w początku: nie ma
tu rozwoju wypadków, lecz tylko inwersja dialektyczna. Chrystus jest drugim
Adamem; Bogurodzica Dziewica jest drugą Ewą; bezgrzeszna nieśmiertelność
zastępuje grzeszna śmiertelność itd.107.

102
103

104

105
106
107

M. Buchowski, Antropologia społeczna Edmunda Leacha…, s. XXVII.
M.W.G. Stibbe, John as Storyteller. Narrative Criticism and the Fourth Gospel,
Cambridge 1995, s. 39–45.
D. Pocock, North and South In the Book of Genesis, [w:] J. H. Beattie, R.G. Lienhardt (red.), Studies in Sociological Anthropology: Essays in memory of E.E.
Evans-Pritchard by his former Oxford Colleagues, Oxford 1975, s. 273–284.,
M. Douglas, Czystość i zmaza, Warszawa 2007, M. Douglas, Znaczenie mitu…,
s. 204–222.
E. Leach, Wprowadzenie…, s. 8.
Tenże, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią…, s. 18.
Tamże, s. 21.
42

�Interesuje go zatem Biblia ujęta w całość, tak samo jak wybrane jej motywy, które odczytuje w kontekście jej całości. Należy
jednak pamiętać o tym, że analizy strukturalne nie dostarczają rozwiązań, które są „dobre” bądź „złe”; pokazują one jedynie
istnienie niepełnych, częściowych wzorów 108 . Z mojego punktu
widzenia bardzo ważne wydaje się założenie brytyjskiego antropologa, że w istocie analiza strukturalna umożliwia odkrycie tajemnicy, jaką skrywa każdy tekst święty:
Teksty religijne mieszczą w sobie tajemnicę; tajemnica ta jest w jakiś sposób zakodowana w tekście i można ją rozszyfrować. Kod, tak jak we wszelkich formach komunikacji, opiera się na permutacji uwzorowanych struktur. Metoda dekodowania polega na wskazaniu tego, co się bezustannie
powtarza w następstwie transformacji109.

W wyniku dokonanych przez Leach’a analiz stało się możliwe
zdekodowanie wzorów, które wcześni Ojcowie Kościoła przyjmowali za oczywiste i których wielu współczesnych czytelników Biblii
nie potrafi już rozpoznać110. Zdaniem brytyjskiego strukturalisty
wspomniane wzory mogą być dowodem semiozy pewnych prototypowych zdarzeń, zapamiętanych w schematach, które opisuje ta
szczególna mitologia. W przypadku interesujących mnie Ksiąg ze
Starego Testamentu będzie to zapis modelowej sytuacji ustanowienia „nowego” porządku politycznego. Autor Kultury i komunikowania, analizując inny motyw biblijny, zwrócił uwagę na istnienie
identycznej w obu przypadkach struktury. Motyw, o który tutaj
chodzi dotyczy biblijnego Potopu. Funkcją tej opowieści jest:
Unicestwienie pierwszego stworzenia i jego dwuznaczności oraz rozpoczęcie wszystkiego od nowa. Koniec potopu oznacza początek prawdziwego czasu. Okres pośredni między pierwszym stworzeniem i potopem jest czymś w rodzaju betwixt and between, pewnym innym czasem

108
109
110

Tamże, s. 13.
Tenże, Wprowadzenie…, s. 9.
Tamże, s. 10.
43

�dostosowanym do Innego Świata zamieszkanego przez Inne Stworzenia,
nie będące w pełni ludźmi. Potomstwo pierwszych rodziców z ogrodu rajskiego oraz potomstwo pierwszych ludzkich przodków zachowanych po
potopie przeciwstawione jest sobie jako: nienormalne versus normalne,
grzeszne versus usankcjonowane111.

Kwintesencją metody strukturalistycznej, w ujęciu antropologa, jest zatem położenie akcentu na fakt, że „naprawdę znaczącymi elementami narracji biblijnej są sprzeczności”112 . Religijny
stan communitas leży zatem dokładnie na skraju pomiędzy „dopuszczalnym i niedopuszczalnym”113 i o tym właśnie, zdaniem badacza, traktują opowieści biblijne wzięte w całość. W tym sensie
opowieść mito-historyczna służy jako punkt odniesienia dla osób
znajdujących się w stanie liminalnym charakterystycznym dla bycia betwixt and between, w którym to stanie nie stosują się zasady ścisłej logiki, panuje za to zamęt i inwersja114 . Wśród aktorów
społecznych znajdujących się w tym szczególnym stanie opowieść
mito-historyczna, co chciałbym jeszcze raz podkreślić, staje się
istotnym punktem odniesienia i wzorem dla działań magicznych.
Co ciekawe, postępując konsekwentnie według tego założenia, badacz postanowił uznać wszystkie osoby w narracji biblijnej jako
zupełnie fikcyjne115:
Znajdują się tu one, ponieważ pełnią określone funkcje w całości opowieści sakralnej, a nie dlatego, że rzeczywiście pojawiły się w dziejach. Jeżeli
nawet niewiele z nich w jakiś sposób zaistniało w prawdziwym życiu, to
fakt ten pozostaje zupełnie bez znaczenia. Jeśli wymieniona z nazwy jednostka X „rzeczywiście istniała”, to przecież istniało także tysiące innych
jednostek, których imion nie znamy. To, co interesuje nas w X, to rola jaką
jej przypisano w opowieści sakralnej; na zainteresowanie to nie wpływa
pytanie o jego historyczność116.

111
112
113
114
115
116

Tenże, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią…, s. 26.
Tamże, s. 39.
Tamże, s. 46.
Tamże, s. 41.
Tamże, s. 20.
Tamże, s. 20–21.
44

�Należy pamiętać, że Leach istotnie przyczynił się do powstania
bardzo dynamicznie rozwijającej się subdyscypliny antropologii
określanej mianem „antropologii politycznej”117. W jej ramach widział ścisły związek swoich analiz Biblii z badaniami prowadzonymi przez Victora Turnera na temat struktury i antystruktury118.
W następnych rozdziałach będę starał się udowodnić słuszność założenia brytyjskiego antropologa, zdaniem którego strukturalna
analiza Biblii jest doskonałym punktem wyjścia dla analizy mitu
stanowiącego wzorzec dla konkretnych procesów ujętych w kontekst dramatów społecznych119.
Drugie, niezwykle inspirujące podejście badawcze do Biblii, które wykorzystałem w swoim antropologicznym śledztwie, dotyczy
nie mniej błyskotliwych analiz prowadzonych przez René Girarda.
Ten niezwykle kontrowersyjny i inspirujący naukowiec120, który porusza się na pograniczach socjologii, historii literatury, nauki o mitach, antropologii, psychologii i filozofii121, interesuje mnie przede
wszystkim jako interpretator mitów i Biblii właśnie. Temat, który
nadał kształt jego strukturom myślowym, był ściśle związany z dostrzeżeniem i opisaniem mechanizmu kozła ofiarnego. Mechanizm
ten – którego nazwę francuski badacz zapożyczył z biblijnego określenia ofiary przebłagalnej122 opisanej w Księdze Kapłańskiej (16, 21–
28)123 – najogólniej rzecz ujmując, polega na rytualnym przeniesieniu
grzechów wspólnoty na konkretną osobę lub grupę, która następnie

117
118
119
120

121
122
123

T.C. Lewellen, Antropologia polityczna, Kraków 2010.
E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią…, s. 41–42.
V. Turner, Gry społeczne, pola i metafory…
I. Badowska, Kontrowersje i dyskusje wokół myśli René Girarda, „Literatura na
Świecie”, z. 12, 1983, s. 318–327.
C. Rowiński, Myśl René Girarda, „Literatura na Świecie”, z. 12, 1983, s. 297.
1 Kpł 16, 21–28, s. 137.
„Aaron położy obie ręce na głowę żywego kozła, wyzna nad nim wszystkie
winy Izraelitów, wszystkie ich przestępstwa, czyli wszelkie ich grzechy, złoży
je na głowę kozła i każe człowiekowi do tego wyznaczonemu wypędzić go na
pustynię. W ten sposób kozioł zabierze ze sobą wszystkie ich winy do ziemi
bezpłodnej. Ów człowiek wypędzi kozła na pustynię” [za:] 1 Kpł 16, 21–28,
cytat Biblia.
45

�wpisuje się w kategorię „kozła ofiarnego” i rytualnie zostaje złożona w ofierze, co z kolei staje się gwarantem zaprowadzenia utraconego poczucia społecznego ładu i harmonii. Innymi słowy, jądrem
koncepcji Girarda – jest, jak doskonale to ujął Maciej Kociuba: „pojęcie mordu założycielskiego, którego wielokształtne rytualizacje
wytworzyły mechanizmy generujące pierwotne sacrum, w następstwie wszystkie formy kulturowe”124. Aby zrozumieć wyjątkowość
podejścia tego naukowca, obraźliwie określanego przez jego krytyków, wywodzących się z tradycji strukturalistycznej, mianem
szkodliwego (pestiferously) księdza125 – należy pokrótce opisać, pod
kątem podejmowanego przeze mnie problemu, wypracowaną przez
niego teorię mimetyczną, dzięki której możliwe będzie zrekonstruowanie działania mechanizmu mimetycznego. Ów mechanizm leży
bowiem, zdaniem Girarda, u podstaw tworzenia wszelkich instytucji kulturowych oraz systemów społecznych, a zatem także tych,
w kontekście których doszło do aktywowania interesującego mnie
mechanizmu rytualnego.
W świetle teorii mimetycznej człowiek jest napędzany ogromną
siłą, jaką jest naśladownictwo. W ten sposób Girard przejął oraz rozwinął słynne stwierdzenie Arystotelesa, iż „tym właśnie człowiek
różni się od innych zwierząt, że jest istotą najbardziej zdolną do naśladowania”126. Francuski badacz mimetyzmowi właśnie przypisał
najwyższe znaczenie antropologiczne i społeczne, zakładając jednocześnie, że „człowiek nie jest wynalazcą kultury – jest jej naśladowcą”127. Jego zdaniem ludzie naśladują się we wszystkim, również

124

125

126

127

M. Kociuba, Geneza rytuału w kontekście antropologii René Girarda, [w:] M. Filipiak, M. Rajewski (red.), Rytuał. Przeszłość i teraźniejszość, Lublin 2006, s. 71.
Jest to lekceważące określenie wtedy, gdy pamiętać będziemy, że Lévi-Straussa
określa się mianem „papieża strukturalizmu” [za:] T.F. Bertonneau, Two Footnotes: On the Double Necessity of Girard and Gans, „Anthropoetics. The Journal
of Generative Anthropology”, vol. II, 1996, http://www.anthropoetics.ucla.edu/
archive/anth0201.pdf (dostęp: 2.05.2011).
P. Antonello, J.C. de Castro Rocha, Wprowadzenie. „Od początku do końca jedno
długie dowodzenie”, [w:] R. Girard, Początki kultury, Kraków 2006, s. 8.
R. Girard, Początki kultury…, s. 64.
46

�w pragnieniu posiadania tego samego przedmiotu, co prowadzi ich
często do rywalizacji mimetycznej, i w efekcie kryzysu, w który – co
jakiś czas – wszyscy popadają. Tym samym u Girarda:
Wyrażenie „mechanizm mimetyczny” obejmuje bardzo szerokie spektrum
zjawisk: oznacza cały proces, który rozpoczyna się pragnieniem mimetycznym, trwa w rywalizacji mimetycznej, dochodzi do wrzenia w kryzysie
mimetycznym lub ofiarniczym i kończy się rozwiązaniem, jakim jest kozioł
ofiarny128.

Opisując bardziej szczegółowo interesujący mnie proces, chciałbym
zwrócić uwagę na to, że pragnienie posiadania jakiegoś przedmiotu powstaje z naśladowania czyjegoś pragnienia wobec tego samego
przedmiotu i w ten oto sposób:
(…) naśladownictwo ma skłonność do tego, by stawać się antagonizmem: ów
mimetyzm rywalizacji może skutkować konfliktem między wzorcem a podmiotem, konfliktem w dążeniu do osiągnięcia przedmiotu ich wspólnego
pragnienia; wówczas przedmiot ten traci własne znaczenie, a jednocześnie
wzmaga się rywalizacja129.

W ujęciu Girarda rywalizacja dotycząca deficytowych przedmiotów staje się źródłem konfliktów, w których strona silniejsza potwierdza swą dominację130. W ich trakcie zawsze wybucha zbiorowa
przemoc, która – o ile nie jest kontrolowana – może prowadzić do
rozpadu rodzin, społeczeństw, kultur i całych cywilizacji. I właśnie
dlatego w drodze ewolucji – zdaniem Girarda – ludzie „wynaleźli”
mechanizm szukania ofiary, który stał się narzędziem pozwalającym kontrolować ową eskalację niszczącej rywalizacji. Ten specyficzny „wynalazek” polegał na skanalizowaniu zbiorowej przemocy
i skierowaniu jej na jedną osobę lub stosunkowo ograniczoną grupę

128
129
130

Tamże, s. 61.
P. Antonello, J.C. de Castro Rocha, dz. cyt., s. 8.
J. Bolewski, Mit i prawda kultury, Warszawa 2007, s. 44.
47

�posiadającą stygmaty ofiarnicze131, ofiarę należącą do kategorii „istot
do poświęcenia”132. Dzięki specyficznym stygmatom wspólnota jest
w stanie jednomyślnie obarczyć taką osobę, lub wspomnianą grupę,
odpowiedzialnością za kryzys powstały z przyczyn w istocie od niej
niezależnych i przypadkowych (głód, epidemia, kryzys gospodarczy, społeczny, polityczny, moralny, ekonomiczny itp.). Następnie
ofiara zostaje kolektywnie (jednomyślnie) uznana za winną i zamordowana, co w terminologii Girarda określane jest mianem kolektywnego gwałtu. Niezwykle ważne jest to, że dzięki temu kolektywnemu morderstwu ustanawiana jest sfera „archaicznego sacrum”133.
Tak oto przed zamordowaniem ofiara ogniskuje na sobie całe zło,
natomiast po zabiciu jest postrzegana jako wybawiciel pozwalający
wspólnocie opanować ryzyko rozlania się niszczącej przemocy. Co
ważne, wspólnota biorąca udział w tym procesie jest święcie przekonana, że interweniował sam Bóg. W konsekwencji możliwe staje
się skuteczne odsunięcie winy od siebie za dokonanie kolektywnego gwałtu na ofierze. Sposób argumentacji francuskiego myśliciela
sprowadza się zatem do odkrycia pragnienia mimetycznego, które
kierowało postępowaniem tak samo człowieka „archaicznego”, jak
i nam współczesnego. To założenie prowadzi go z kolei do innego,
zakładającego, że ludzie rozumowali zawsze w ten sam sposób. Innymi słowy nieustannie, dzięki skuteczności tego narzędzia jakim
jest mechanizm kozła ofiarnego, wspólnota potrafi z jednej strony
uspokoić chaos oraz zażegnać kolejne kryzysy, w jakie co pewien
czas popada. Z drugiej – takie postępowanie stanowi podstawę „procesu strukturotwórczego”134 każdego systemu kulturowego. Zatem
efektem działania tego mechanizmu jest tworzenie nowych instytu-

131

132
133

134

Są to różnice, które powodują, że przyszła ofiara jest postrzegana jako ta, która
przekracza powszechnie uznawane normy zachowania, statusu społecznego
itd., R. Girard, Kozioł ofiarny, Łódź 1987, s. 33–36.
Tenże, Sacrum i przemoc…, s. 141.
Tenże, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica, Warszawa 2002,
s. 84.
Tenże, Sacrum i przemoc…, s. 129.
48

�cji, porządków społecznych czy też politycznych, których symbolem
– jak w dalszej analizie będę starał się wykazać – stają się między
innymi nowo ustanowione konstytucje.
W swoich badaniach porównawczych Girard, kontynuując tradycję Lévi-Straussowską, traktuje dane kulturowe podobnie jak języki
„składające się ze znaków, które nic nie znaczą, jeśli są od siebie odizolowane. Znaki wyrażają się jedynie poprzez drugie; tworząc tym
samym wewnętrznie spójne systemy, które nadają każdej kulturze,
każdej instytucji własną indywidualność”135. W „wynalezieniu” mechanizmu kozła ofiarnego, kluczowe jest założenie, że osoby biorące
w nim udział „od założenia świata”136 nie wiedzą w istocie, że biorą
udział w linczu niewinnej ofiary. Co więcej, wierzą one w to, że ofiara została wyznaczona, co jeszcze raz podkreślę, w sposób nadprzyrodzony, natomiast sam mord był interwencją sacrum (Boga):
Grupa dokonująca zabiegu ofiarniczego nie może być świadoma niewinności
ofiary, musi wierzyć, że ofiara jest winna i została wyznaczona do spełnienia
roli kozła ofiarnego w sposób nadprzyrodzony137.

Zdaniem Girarda – niewiedza co do istoty przeprowadzonego
gwałtu jest niezbędna do tego, aby każdy biorący w nim udział mógł
„trwać w złudnym przekonaniu, że ofiara jest naprawdę winna i już
z samego tego powodu zasługuje na karę”138. Innymi słowy: „chcąc
znaleźć kozła ofiarnego, nie można widzieć prawdy, a zatem nie
można przedstawić ofiary jako kozła ofiarnego, lecz jako człowieka,
który został słusznie skazany”139. W efekcie własna przemoc została
przez wspólnotę zsakralizowana i ukazywała się jej jako epifania
bóstwa. Ponadto przekonanie o sakralności założycielskiego gwałtu

135

136
137

138
139

Tenże, Rzeczy ukryte od założenia świata, „Literatura na Świecie”, z. 12, 1983,
s. 76–77.
Tamże, s. 74–82.
G. Sorman, Powrót człowieka religijnego, [w:] R. Girard, Dawna droga, którą
kroczyli ludzie niegodziwi…, s. 7.
R. Girard, Początki kultury…, s. 90.
Tamże.
49

�spowodowało, że te wydarzenia uległy stopniowej rytualizacji i zostały zapamiętane w mitach archaicznych. W ten sposób pierwotna
przemoc, która ma cechy „niepowtarzalności i spontaniczności”140
może być nadal powtarzana, a każde tego rodzaju powtórzenie
jest działaniem w swojej istocie rytualnym. Stąd Girard wyciągnął
wniosek, że rytuały są tym samym mimetycznie powiązane z pierwotnym mordem założycielskim, choć nigdy mu nie dorównują
swoją siłą, ponieważ nie są już spontaniczne ani żywiołowe. Innymi
słowy – rytuały są przypomnieniem kolektywnego i spontanicznego gwałtu, lecz w odróżnieniu od niego przebiegają w ściśle wyznaczonych ramach141.
Zdaniem francuskiego naukowca, którego analizy – jak sam to
określił – przypominają postępowanie detektywa142, każda kultura
ludzka ma za zadanie „ukrywanie własnych początków, a więc kolektywnego gwałtu”143. Jednak, dzięki bardzo drobiazgowej i rozbudowanej komparatystyce tekstów źródłowych, francuski intelektualista swoją uwagę skierował w stronę mitów, które jego zdaniem
powielały uniwersalny schemat144. Ów schemat nie odsłania się
jednak bezpośrednio podczas analizy jednego tekstu, ale dopiero
w procesie porównawczym wielu tekstów mitologicznych. Aby możliwe stało się odkrycie owego wzoru, niezbędne jest dokonanie na
tekstach mitologicznych swoistego gwałtu, aby, jak usprawiedliwiał
takie postępowanie autor Sacrum i przemocy, teksty te nie zadawały
już nigdy gwałtu swoim ofiarom145. Dopiero po wspomnianym zdemaskowaniu i zrozumieniu natury mitów możliwe staje się dostrzeżenie prześladowań przebiegających według wspomnianej logiki
ofiarniczej. Niezwykle interesujące i jednocześnie kontrowersyjne,
jest to, że w swoich analizach Girard traktował mity jak dokumenty
140
141
142
143
144
145

Tenże, Sacrum i przemoc…, s. 140.
Tamże, s. 137.
Tenże, Sacrum i przemoc, Poznań 1994, cz. 2, s. 46.
Tenże, Kozioł ofiarny…, s. 147.
Tamże, s. 37.
Tamże, s. 17.
50

�będące z jednej strony świadectwem rzeczywistych prześladowań,
jak i stanowiących wzór dla kolejnych, z drugiej jednak – teksty, które ukrywają swoją prawdziwą naturę. Francuski badacz uważał, że
niezwykle ważnym warunkiem uchwycenia tej dwojakiej natury
mitów jest, podobnie jak u Szekspira146, rozwinięcie specyficznego
rodzaju wyobraźni która określił mianem: mimetyczno-tragicznej147. Dzięki rozbudzeniu owej wyobraźni możliwe staje się dostrzeżenie, że każde kolejne przejście od jednego porządku do drugiego,
z jednego stadium do drugiego, dokonuje się za pośrednictwem kryzysów i mechanizmu kozła ofiarnego gwarantującego ich rytualne
zakończenie. Kluczowe dla dalszych badań staje się jednak zrozumienie, że owe kryzysy są:
(...) analogiczne z kryzysami, których ślady kryją w sobie mity, a także pewne zjawiska właściwe niektórym okresom w historii, obfitującym w akty
prześladowcze148.

W ten oto sposób, zdaniem filozofa, każdy mit jest świadectwem
kolektywnego prześladowania o ile zawiera następujące opisy:
(...) społecznego i kulturowego kryzysu, a więc ogólnego odróżnorodnienia
(pierwszy stereotyp), opis zbrodni „odróżnorodniających” (drugi stereotyp)
oraz czy desygnowani autorzy tych zbrodni posiadają znaki selekcji ofiarniczej, paradoksalne cechy odróżnorodnienia (trzeci stereotyp)149.

Girard uznał, że nagromadzenie powyższych stereotypów w jednym micie/dokumencie pozwala przypuszczać, że prześladowanie
jest autentyczne, ale jego przedstawienie jest fałszywe. Kontynuując, jego zdaniem, obecność trzech powyższych stereotypów może
świadczyć o tym, że:

146
147
148
149

Tenże, Szekspir. Teatr zazdrości, Warszawa 1996.
Tamże, s. 254.
Tenże, Kozioł ofiarny…, s. 147.
Tamże, s. 37.
51

�1) akty gwałtu są autentyczne, 2) kryzys jest autentyczny, 3) ofiary są wybierane nie na podstawie przypisywanych im zbrodni, lecz na zasadzie znaków ofiarniczych – wszystkiego, co sugeruje pokrewieństwo owych zbrodniczych znaków z kryzysem, 4) sensem tej operacji jest zrzucenie na ofiary
odpowiedzialności za ów kryzys i zadziałanie nań przez unicestwienie ofiar
lub, co najmniej, wyrzucenie ich ze wspólnoty, którą „skalały”150.

Na tym etapie prowadzonego śledztwa szczególnie interesujący
jest związek, jaki francuski badacz widzi między mitami a konkretnymi historycznymi prześladowaniami. Dla każdego detektywa
kultury, któremu uda się rozszyfrować przedstawienia prześladowcze, staną się one „prawdziwą nicią Ariadny”151 umożliwiającą
orientację tak samo w labiryncie mitologii jak i prześladowań, dla
których mit stanowi specyficzny model. Według Girarda mity opisują bowiem rzeczywiste prześladowania, natomiast koncentrując
na nich swoją uwagę, łatwiej jest dostrzec „zniekształcenia prześladowcze”152, które umykają podczas obserwowania współczesnym
nam prześladowaniom. Innymi słowy, podobieństwo między nimi
przebiega na poziomie „strukturalnym”153. Zatem jego hipoteza badawcza także musi być czysto „strukturalna”:
(...) podobnie jak „strukturalna” jest nasza analiza prześladowczych przedstawień w historii. Jedynie natura i porządek stereotypów prześladowczych
doprowadziły nas do teoretycznego sformułowania tezy o zakorzenieniu danego tekstu w rzeczywistym prześladowaniu. Dopóki nie zdecydujemy się
na wnioskowanie takiej właśnie genezy, nie wyjaśnimy sobie jak i dlaczego nieustannie powracają te same tematy i dlaczego organizują się właśnie
w ten, a nie inny sposób154.

Dzięki wypracowanej i konsekwentnie stosowanej metodzie porównawczej155 Girard dostrzegł, niezwykłą rolę Biblii na tle innych
mitologii. Po latach badań porównawczych uznał ją w końcu za
150
151
152
153
154
155

Tamże.
Tamże, s. 51.
Tamże, s. 61.
Tamże, s. 44.
Tamże.
Tenże, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 11.
52

�jedyny tekst na świecie stanowiący klucz do uniwersalnego kodu
cywilizacji156. W konsekwencji postanowił wyjaśnić wszystkie inne
mitologie przez pryzmat Biblii157. Jego zdaniem, to właśnie Biblia
ujawnia naturę mechanizmu mimetycznego, który w innych źródłach literackich był skrywany od założenia świata158. Chodzi o to,
że zdaniem Girarda, tylko redaktorzy Biblii „od początku stają po
stronie mordowanych ofiar, a także odsłaniają założycielski efekt
tych morderstw”159. Idąc dalej tym tropem, francuski badacz proponuje, aby stosując metodę porównawczą w badaniu mitów, wyjść
właśnie od analizy Biblii i Ewangelii160. Struktura mitów i Biblii jest
bowiem taka sama161, różni je zakończenie, o czym Biblia uprzedza
czytelnika dużo wcześniej162. Punktem kulminacyjnym biblijnego
objawienia są Ewangelie i opis niewinnej ofiary złożonej z Jezusa.
W Nowym Testamencie „objawia się nie tylko Jego niewinność, lecz
także niewinność wszystkich tego rodzaju «kozłów ofiarnych»”163.
Na potrzeby mojego śledztwa niezwykle ważne jest zrozumienie,
że motywy biblijne, jak i mitologiczne, mogą w ten sam sposób służyć jako scenariusz dla działań rytualnych, o ile zapomnimy tylko
o wydźwięku dominanty semantycznej tych przekazów. Ujmując
rzecz prościej, zakładam, że oba przekazy są identyczne tak długo,
jak niedostrzegalna pozostanie tajemnica zamordowania niewinnej
ofiary, która demaskuje ukrytą naturę wprawianego w ruch mechanizmu ofiarniczego. Zatem różnica między Biblią a mitem polega na
tym, że w tym drugim przypadku niemożliwe jest dostrzeżenie Jezusa i jego kolejnych transformacji symbolicznych traktowanych
jako niewinne w istocie ofiary, bowiem:
156

157
158
159
160
161
162
163

J.M. Domenach, René Girard – Hegel chrystianizmu, „Literatura na Świecie”,
z. 12, 1983, s. 311.
Tamże.
R. Girard, Rzeczy ukryte od założenia świata…, s. 74–182.
M. Goszczyńska, Posłowie, [w:] R. Girard, Kozioł ofiarny…, s. 319.
R. Girard, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 11.
Tamże, s. 12.
Tenże, Początki kultury…, s. 111.
Tenże, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 14.
53

�(...) ze śmiercią Jezusa ofiara przestaje być winna, ryt ofiarniczy nie ma już
sensu, upada logika kozła ofiarnego, idą w rozsypkę same podstawy cywilizacji antycznej. Chrystus zmusza nas do spojrzenia w twarz destrukcyjnej
przemocy, której nie chcemy widzieć. Jego objawienie jest zarazem racjonalne i Transcendentalne; to wszystko moglibyśmy sami zrozumieć, ale bez
Niego nie zrozumieliśmy164.

Co za tym idzie, myśl rytualna nie jest w stanie dostrzec transformacji mimetyzmu przemocy w mimetyzm wybaczania i miłości.
Współcześnie myślący ofiarniczo ludzie, zdaniem Girarda, nigdy
nie będą w stanie zrozumieć pełnych miłości słów konającego na
krzyżu Jezusa: „Ojcze przebacz im, bo nie wiedzą, co czynią”165.

164
165

G. Sorman, dz. cyt, s. 9.
Łk 23, 34.

�Aaron rzuci losy o dwa kozły, jeden los
dla Pana, drugi dla Azazela166
Transgresje są maskowane przez zbiorową inscenizację,
zmierzającą do nadania im wspólnie uznawanego znaczenia:
transgresje stają się ofiarą, co jest dokładnym przeciwieństwem ich społecznie uznanej, czyli równie obiektywnej
prawdy, prawdy zabójstwa. Cała prawda magii i zbiorowej
wiary zamyka się w tej grze podwójnej prawdy, w tej podwójnej grze z prawdą; dzięki niej grupa, odpowiedzialna za całą
obiektywność, w pewnym sensie kłamie sama sobie, tworząc
prawdę, której sensem i funkcją jest negowanie prawdy znanej wszystkim i przez wszystkich uznawanej: kłamstwo, które
nie oszukałoby nikogo, gdyby wszyscy nie byli zdecydowani,
aby siebie oszukać167.

Czas najwyższy przejść do przedstawienia konkretnej fabuły biblijnej, która stanowi strukturalny wzorzec „dla wszystkich czynności
i «sytuacji», w których następnie owo wydarzenie się powtórzy”168.
Tym samym powtórzenie tego mitu w konkretnym kontekście historycznym „pociąga za sobą zniesienie czasu świeckiego i przeniesienie człowieka w czas magiczno-religijny”169. Już wcześniej
wskazałem tropy, które doprowadziły mnie do zainteresowania
starotestamentową sagą o Saulu i Dawidzie. Niezwykle istotne jest
jednak to, aby czytelnik podążając za mną starał się go czytać za
przykładem Leacha i Girarda – symultanicznie. Zatem proponuję
aby temat biblijny potraktować jako mit autodemaskatorski170 odsłaniający logikę wprawianego w ruch mechanizmu rytualnego
pokrywającego się z konkretnymi dramatami społecznymi, odsłaniając ich ofiarniczy wymiar wraz z „brutalnym ukryciem przemo166
167
168
169
170

1 Kpł 16, 7–10.
P. Bourdieu, Zmysł praktyczny, Kraków 2008, s. 302–303.
M. Eliade, Traktat o historii religii, Warszawa 2000, s. 450.
Tamże, s. 451.
R. Girard, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi…

�cy”171. Z tego też powodu ważne jest, aby od samego początku o Saulu
i jego potomkach myśleć jak o postaciach, które idealnie pasują do
kategorii kozła ofiarnego. Takie ujęcie umożliwi uświadomienie sobie, że:
(...) kozioł ofiarny jest obalonym idolem. Wspinanie się i upadek wiążą się
ze sobą. Dobrze wiemy, że krańcowości stykają się ze sobą. Nie można ich
interpretować oddzielnie, jednak pierwszego nie można traktować jako
przyczyny drugiego. Domyślamy się tu jakiegoś zjawiska społecznego słabo
zdefiniowanego ale całkowicie realnego, o przebiegu niepewnym lecz przewidywalnym172.

Za Leachem natomiast wspomniany temat mito-logiczny potraktuję jako historię fikcyjną, natomiast jej bohaterów jako kategorie
symboliczne, których specyficzne relacje zostały przywołane i powtórzone w dwóch interesujących mnie dramatach społecznych.
Należy jednak pamiętać także, że saga odpowiada permutacjom
uwzorowanej struktury innych biblijnych opowieści. W tym przypadku dochodzi przykładowo do mito-logicznie przebiegającej inwersji dialektycznej, w ramach której Dawida traktować można
jak drugiego Kaina, natomiast Saula jak drugiego Abla173. Co za tym
idzie nie możemy zapominać o uwadze Leacha, który podkreślał że:
Kain był nie tylko mordercą i chronioną zbłąkaną owieczką, ale i zarazem
twórcą cywilizacji, przodkiem-założycielem, który zbudował pierwsze miasto (Rdz 4,17). W jednym sensie zabójstwo jego brata jest prototypem mitycznym „morderstwa”, ale w sensie drugim jest to także prototyp „ofiary”. Przez
zabicie Abla Kain zastępuje go, a jednocześnie czyni się osobą uświęconą174.

171
172
173

174

Tenże, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 14.
Tenże, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi…, s. 22–23.
Polecam schemat E. Leacha znajdujący się w: Wprowadzenie…, s. 12. Rozwinięcie tego problemu w: D. A. Aycock, Piętno Kaina, [w:] E. Leach, D.A. Aycock,
Siostra Mojżesza…, s. 156–163.
E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad biblią w XX wieku…, s. 33.
56

�Podobną uwagę odnośnie tego motywu biblijnego czyni Girard,
który zaznacza, że:
(…) od kiedy zostaje ustanowiona kara śmierci, pierwotne zabójstwo powtarza się w ten sam sposób, to znaczy tak, aby wszyscy brali w tym udział,
a nikt nie był za nie odpowiedzialny. Z tego prototypicznego i rytualnego
zabójstwa wypływa kultura w swych rozmaitych aspektach: Biblia mówi, że
oprócz instytucji prawnej, począwszy od Kaina i jego potomstwa, narodziła się
hodowla zwierząt, muzyka i technika175.

Pamiętając o tych permutacjach, łatwiej jest dostrzec we wspomnianym motywie scenariusz demaskujący grę i ostateczny cel tych, którzy próbują go w specyficznym języku magiczno-rytualnym powtórzyć. Innymi słowy – przywołany mit warto potraktować jako plan
przyszłej akcji politycznej176. Parafrazując Hildę Kuper, proponuję
wejście w rolę antropologa, która sprowadza się do połączenia perspektywy wróżbity i detektywa. Gdy to się stanie, łatwiejsze będzie
zrozumienie, że „nawet jeśli brak jest widocznych śladów przestępstwa, można orzec o zabójstwie”177.
Wracając już do Biblii, należy wiedzieć, że Pierwsza i Druga Księga Samuela przedstawiają i jednocześnie demaskują mito-logikę
ustanawiania „nowego” porządku polityczno-społecznego. W tym
miejscu warto rozpocząć, moim zdaniem, od Księgi Psalmów. Według biblistów, autorstwo większości Psalmów (73)178 można przypisać bowiem Dawidowi – fundatorowi monarchii i jednemu z głównych bohaterów Ksiąg Samuela. Co ciekawe, Dawid wielokrotnie
jest wymieniany w Biblii jako poeta i muzyk179. Pozwala to przypuszczać, że mimo praktycznego działania politycznego i militarnego,

175
176
177

178

179

R. Girard, Początki kultury…, s. 85.
R. Marszałek, dz, cyt., s. 70.
H. Kuper, Wróżbita i detektyw, [w:] J.J. MacAloon (red.), Rytuał, dramat, święto,
spektakl. Wstęp do teorii widowiska kulturowego, Warszawa 2009, s. 223.
Wstęp do Księgi Psalmów, [w:] Biblia Jerozolimska…, s. 702, W.R.F. Browning,
Słownik biblijny, Warszawa 2009, s. 427.
1 Sm 16, 16–23; 1 Sm 18, 10; 2 Sm 1, 17–27.
57

�Dawida cechowało także poetyckie, teoretyczne uzasadnienie swoich czynów. Jak będę starał się przedstawić w kolejnych rozdziałach
książki, transformacje charakterystyczne dla myślenia magicznego
ujawniają się w dobrze rozpoznanych cechach języka magicznego,
który z kolei stanowi integralną część wprawianego w ruch mechanizmu rytualnego. Innymi słowy – nie sposób właściwie uchwycić skuteczności rytualnej (praktyki) bez uwzględnienia biegłości
w użyciu języka (teoretycznego uzasadnienia) w specyficznym kontekście społecznym i historycznym. Wracając jednak do Psałterza
Dawidowego, należy pamiętać, że jest on zbiorem specyficznych
tekstów magiczno-religijnych. Sam fakt, że zdanie: „On miłuje prawo i sprawiedliwość”180, wypowiedziane zostaje przez Dawida, króla Izraela, już może dawać do myślenia, parafrazując Ricoeura181.
Psalm 33, z którego pochodzi wspomniany cytat, rozpoczyna się następująco:
Sprawiedliwi, wołajcie radośnie na cześć Pana,
prawym przystoi pieśń chwały.
Sławcie Pana na cytrze,
grajcie mu na harfie dziesięciostrunnej.
Śpiewajcie Jemu pieśń nową,
pełnym głosem pięknie Mu śpiewajcie!
Bo słowo Pana jest prawe, a każde jego dzieło [oparte] na wierności.
On miłuje prawo i sprawiedliwość;
ziemia jest pełna łaskawości Pańskiej.
Przez słowo Pana powstały niebiosa
i wszystkie ich zastępy przez tchnienie ust Jego.
On gromadzi wody morskie jak w worze,
oceany umieszcza w zbiornikach.
Niech cała ziemia boi się Pana
i niech się go lękają wszyscy mieszkańcy świata!
Bo On przemówił, a wszystko powstało;
On rozkazał, i zaczęło istnieć182.

180
181

182

Ps 33, 5.
P. Ricoeur, Symbol daje do myślenia, [w:] Tenże, Egzystencja i hermeneutyka.
Rozprawy o metodzie, Warszawa 2003, s. 62–80.
Ps 33, 1–9.
58

�Jak wynika z tego fragmentu, „prawo i sprawiedliwość” były od zawsze u Boga, tak jak: słowo, niebiosa, wody, ziemia. Darczyńcą „prawa i sprawiedliwości” jest zatem odwieczny Bóg. W wielu Psalmach
pojawia się oczekiwanie na Boga, choć Jego przyjście, Jego obecność
zostały wyznaczone już wcześniej wraz z powstaniem świata. Jego
powtórne pojawienie, związane z pojawieniem się pomazańca Bożego – „prawego i sprawiedliwego” ma wynikać z nastania wyjątkowego momentu – „czasów utrapienia”. Treść psalmów, także wprost,
wskazuje na to, jaki los spotkać musi tych, którzy stają przeciwko
boskiemu prawu i sprawiedliwości:
(...) bo Pan miłuje sprawiedliwość
i nie opuszcza swych świętych;
nikczemni wyginą,
a potomstwo występnych będzie wytępione.
Sprawiedliwi posiądą ziemię
i będą mieszkać na niej na zawsze183.

Z treści Psalmu 37 jasno wynika, że przeznaczeniem sprawiedliwych jest posiąść ziemię, lecz zanim do tego dojdzie, nikczemni
muszą wyginąć. Należy pamiętać także, że Psalmy pełnią niezwykle
ważną rolę w kontekście biblijnej mito-historii. Zdaniem Girarda:
Psalmy odtwarzają wielkie kryzysy, oczywiście polityczne i społeczne,
lecz także religijne, które są tożsame ze schyłkiem systemów ofiarniczych
jeszcze funkcjonujących (…). Jesteśmy na styku religii jeszcze sensu stricto
ofiarniczej, oraz polityki ofiarniczej w szerszym znaczeniu. W niektórych
punktach można już przekładać język dyskursu religijnego na język dyskursu politycznego i vice versa184 .

Wracając do wspomnianych Ksiąg, warto podkreślić fakt, że
tytułowy prorok Samuel nie jest ich główną postacią, a jednak to
właśnie jego imieniem są one nazwane. Co prawda jest on postacią
183
184

Ps 37, 28–29.
R. Girard, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi…, s. 61.
59

�przełomową między tradycyjną, charyzmatyczną formą władzy
w Izraelu (okres Sędziów) a rodzącą się monarchią185 i to właśnie
w dużej mierze dzięki roli proroka czytelnik może odkryć autodemaskatorski charakter sagi. W sensie mito-logicznym głównymi bohaterami są natomiast Dawid, którego można wpisać równie dobrze
w kategorię bohatera prawdziwego186 i Saul – bohater fałszywy187 –
pierwszy król Izraela. Wyprzedzając fakty ten pierwszy – w efekcie
zwycięstw w wewnętrznych (z Saulem i jego rodem) i zewnętrznych
konfliktach – zdobywa władzę i ustanawia właściwą monarchię
oraz ma możliwość sprowadzenia po wielu latach Arkę Przymierza do Jerozolimy. Drugi ginie śmiercią tragiczną, a rytualna ofiara
złożona z przedstawicieli jego rodu kończy okres kryzysu w Izraelu
i toruje drogę do nastania złotego wieku Izraela. Ważny, z mojego
punktu widzenia, jest także fakt, że wspomniane Księgi opisują sytuację czasów przełomowych, niepewnych i kryzysowych. Były to
czasy nieustannych walk i chaosu, z którego wykluł się okres opisywany w źródłach biblijnych dosłownie jako złoty wiek Izraela188.
Postacie symboliczne tego scenariusza występują, co chciałbym
jeszcze raz z całą mocą podkreślić, w specyficznym okresie, który
można nazwać czasem mitycznym, odznaczającym się zasadniczą
dwoistością: jawi się bowiem w antytetycznych postaciach „Chaosu” i „Złotego Wieku” – fascynującej nieograniczoności towarzyszy
odstręczający zamęt i niepewność”189. Tym samym proponuję, żeby
o wspomnianej sadze myśleć jak o micie będącym „odmianą logicznego narzędzia, które ma dokonać mediacji”190 między okresem sędziów a monarchią, między końcem jednego porządku politycznego
185
186
187
188

189
190

Ze wstępu do Księgi Samuela, [w:] dz. cyt., s. 214.
W. Propp, Bajka…, s. 105.
Tamże.
„Ostatnie rozporządzenia Dawida wprowadzają na tron Salomona. Rządy jego
to najwspanialszy moment historii Izraela” Ze wstępu do Ksiąg Królewskich,
[w:] Biblia, s. 256, zob. także: Z. Kosidowski, Złoty wiek Izraela, [w:] Tenże, Opowieści Biblijne, Warszawa 1988, s. 240–301.
R. Caillois, Człowiek i sacrum…, s. 129.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 223.
60

�a początkiem drugiego. Jest to czas rywalizacji między pierwszym
monarchą a drugim (właściwym), co prowadzi do nastania rządów
trzeciego (pożądanego).
Kluczowy – w przedstawieniu biblijnym – jest kontekst, w którym lud Izraela prosi podstarzałego proroka Samuela, pełniącego
także rolę sędziego, aby ten ustanowił nad nimi króla. Prośbę swą
motywują tym, że chcą być jak inni i stać się narodem191 z jednym
królem192. Prośba ludu w Biblii jest przedstawiona jako grzech bałwochwalstwa193, który niesie za sobą niebezpieczne konsekwencje:
Nie podobało się Samuelowi to, że mówili: „Daj nam króla, aby nami rządził”. Modlił się więc Samuel do Pana. A Pan rzekł do Samuela: „Wysłuchaj
głosu ludu we wszystkim, co mówi do ciebie, bo nie ciebie odrzucają, lecz
Mnie odrzucają, jako króla nad sobą. Podobnie jak postępowali od dnia,
w którym ich wyprowadziłem z Egiptu, aż do dnia dzisiejszego, porzucając
Mnie i służąc innym bogom, tak postępują i z tobą. Teraz jednak wysłuchaj
ich głosu, tylko wyraźnie ich ostrzeż i oznajmij im prawo króla, który ma
nad nimi panować”. I powtórzył Samuel wszystkie słowa Pana ludowi, który
od niego zażądał króla194.

191

192

193
194

Stawanie się „Narodem” jest w tym motywie ściśle związane ze stopniowym
osiąganiem jednomyślności co do przyzwolenia na śmierć Saula i jego rodu
oraz jednoczesnego umocnienia się na tronie „miotu Bożego” czyli Dawida
i jego potomków. W tym sensie można przyjąć, że Naród – pisany wielką literą
– powstaje w momencie osiągnięcia „jednomyślności prześladowców” Saula,
jakby to nazwał Girard. Trzeba jednak pamiętać, że przez dużą część tekstu
biblijnego, to Saul jest przedstawiony jako prześladowca „sprawiedliwego”
Dawida. Ta dialektyczna łamigłówka staje się jasna dopiero po prześledzeniu
całej fabuły interesującego mnie motywu. Dopiero po śmierci Saula i kolejnej
ofierze rytualnej złożonej z siedmiu mężczyzn jego potomstwa, którzy nie są
już zaliczani do ludu Izraela, staje się aż nadto jasne, że mamy w tym przypadku do czynienia z powtórzeniem mechanizmu pojednawczego w postaci wyselekcjonowania i zabicia kozła ofiarnego. Ten akt jest tak doniosły, że kończy
kryzys mimetyczny i kumuluje wystarczającą moc do pojednania ludu Izraela,
ufundowania monarchii oraz nastania złotego wieku Izraela.
1 Sm 8, 5. Ważna uwaga dotyczy tego, że lud Izraela był podzielony na dwa
obozy. Jeden, który żądał króla, drugi, który temu się sprzeciwiał. W ten sposób można mieć jasność, że istniały dwie skonfliktowane frakcje.
1 Sm 8, 1–18.
1 Sm 8, 6–10.
61

�Niezwykle ważne jest zwrócenie uwagi na fakt, że Samuel na prośbę Boga, nieustannie przestrzegał lud przed fatalnymi w skutkach
konsekwencjami ustanowienia króla. Nawet groźba, że Bóg nie wysłucha ludu, gdy ten będzie się na króla żalił, nie pomogła w zmianie
decyzji:
Sami będziecie narzekali na króla, którego sobie wybierzecie, ale Pan was
wtedy nie wysłucha. Odrzucił lud radę Samuela i wołał: „Nie, lecz król będzie nad nami, abyśmy byli jak wszystkie narody, aby nas sądził nasz król,
aby nam przewodził i prowadził nasze wojny!”. Samuel wysłuchał wszystkich słów ludu i przekazał je do uszu Pana. A Pan rzekł do Samuela: „Wysłuchaj ich głosu i ustanów im króla!”195.

Z powyższych fragmentów wyraźnie wynika, że Bóg zgodził się
na ustanowienie króla nad ludem wbrew swojej woli. Mało tego,
ustanowienie króla staje się faktycznym odrzuceniem Boga, co jest
kolejnym niezwykle istotnym tropem wskazującym na genezę mechanizmu ofiarniczego. Wprawienie go w ruch jest bowiem możliwe tylko wtedy, gdy dokonujący tego aktu przeciwstawia się Bogu.
Wtedy i tylko wtedy możliwe jest zachowanie niewiedzy, co do istoty wprawianego w ruch mechanizmu. Ten fragment, demaskatorski
w swojej istocie, doskonale potwierdza słuszność analiz Girarda,
który podkreśla, że ów mechanizm jest w istocie szatanem196, Bóg
natomiast poprzez proroków może jedynie objawiać jego naturę
i przestrzegać przed konsekwencjami wprawiania go w ruch. Warto
jeszcze raz powtórzyć i przypomnieć, że:
Pojawienie się Saula na scenie relacjonowanych w 1 Księdze Samuela wydarzeń jest ściśle związane z wielkimi społeczno-politycznymi przemianami
w Izraelu i wyznacza początek nowej epoki w jego biblijnej historii197.

195
196
197

1 Sm 8, 18–22.
R. Girard, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 44–58.
D. Dziadosz, Monarcha odrzucony przez Boga i lud, Przemyśl 2006, s. 21.
62

�Niezwykle inspirujący jest także sam wybór Saula na pierwszego
króla Izraela. Co ważne – Saul był bardzo wysoki i dorodny, „a nie
było od niego piękniejszego człowieka wśród synów izraelskich.
Wzrostem przewyższał cały lud”198. Ponadto Saul pochodził z pokolenia Beniamina z jednego z najmniejszych pokoleń izraelskich199,
natomiast jego ród jest przedstawiony jako najniższy ze wszystkich
rodów pokolenia Beniamina200. Już te wskazówki stanowią pewien
dowód wstępnej selekcji ofiarniczej. Saul posiadał znak ofiarniczy,
taki jak wzrost, który różnił go wyraźnie od pozostałych. Należy
także pamiętać o jego pochodzeniu z jednego z najmniejszych pokoleń i rodów Izraela, co w przypadku później rosnącej przemocy
w ramach wojny domowej z Dawidem o władzę w Izraelu będzie
miało fundamentalne znaczenie, bowiem będzie oznaczało, że
przemoc nie zostanie wprost proporcjonalnie odwzajemniona i wymordowanie przedstawicieli, stosunkowo nielicznego rodu, stanie
się gwarantem zaprowadzenia pożądanego ładu. Po namaszczeniu
Saula na króla ten zaczął, tak jak Samuel mu przepowiedział, modlić
się w prorockim uniesieniu wśród innych proroków i stał się „innym człowiekiem”. Saul z woli Boga został wybrany na króla jeszcze
raz, poprzez publiczne losowanie, lecz dotknięty Jego duchem bał
się brać w nim udziału:
Tymczasem Samuel zwołał lud do Mispa. Odezwał się wtedy do Izraelitów:
„Tak mówi Pan, Bóg Izraela: Wyprowadziłem Izraelitów z Egiptu i wyzwoliłem was z ręki Egiptu i z ręki wszystkich królestw, które was ciemiężyły.
Lecz wy teraz odrzuciliście Boga waszego, który uwolnił was od wszystkich
nieszczęść i ucisków, i rzekliście Mu: Ustanów króla nad nami. Ustawcie się
więc przed Panem według pokoleń i według rodów”. Samuel kazał wystąpić
wszystkim pokoleniom Izraela i padł los na pokolenie Beniamina. Nakazał
potem, by wystąpiło pokolenie Beniamina według swoich rodów i padł los
na ród Matriego. A los padł na Saula, syna Kisza. Szukano go, ale nie znaleziono. Jeszcze pytali się Pana: „Czy ten człowiek tu przybył?”. Odrzekł Pan:
„Oto tam ukrył się w taborze”. Pobiegli więc i przyprowadzili go stamtąd. Gdy

198
199
200

1 Sm 9, 2.
1 Sm 9, 21.
1 Sm 9, 21.
63

�stanął pośrodku ludu, wzrostem przewyższał cały lud o głowę. Rzekł wtedy
Samuel do całego narodu: „Czy widzicie, że temu, którego wybrał Pan, nikt
z całego ludu nie dorówna?” A wszyscy ludzie wydali okrzyk, wołając: „Niech
żyje król”. Wtedy Samuel ogłosił ludowi prawa władzy królewskiej, zapisał
je w księdze i złożył ją przed Panem. Następnie odprawił Samuel wszystkich
ludzi do domów. Również i Saul udał się do swego domu, w Gibea, a towarzyszyli mu wojownicy, których serca Bóg poruszył. Tymczasem synowie Beliala
mówili: „W czym ten może nam pomóc?” I wzgardzili nim, nie złożyli mu też
daru, ale on nie zwracał na to uwagi 201.

Niezwykle ważne jest zwrócenie uwagi na fakt, który nie umknie
czytelnikowi znającemu treść Biblii, że wspomniane losowanie jest
strukturalnym powtórzeniem mechanizmu ofiary przebłagalnej
w postaci kozła ofiarnego:
(Aaron) Weźmie dwa kozły i postawi je wobec Pana, przed wejściem do Namiotu Spotkania. Następnie Aaron rzuci losy o dwa kozły, jeden los dla Pana,
drugi dla Azazela. Potem Aaron przyprowadzi kozła, wylosowanego dla Pana,
i złoży go na ofiarę przebłagalną. Kozła wylosowanego dla Azazela postawi
żywego przed Panem, aby dokonać na nim przebłagania, a potem wypędzić
go dla Azazela na pustynię202.

Strukturalne i symboliczne podobieństwo między tymi fragmentami z Biblii polega na tym, że Saul został wylosowany na tej samej
zasadzie jak to miało miejsce w przypadku kozła ofiarnego przeznaczonego dla Azazela. Azazel jest natomiast interpretowany przez
tłumaczy biblijnych jako demon mieszkający na ziemi jałowej, tam
gdzie Bóg nie działa zapładniająco203. A zatem Saul jest przedstawiany od początku jako niechciana przez Boga, ale pożądana ofiara
przebłagalna zrodzona z grzechu ludu wynikającego z pragnienia
rywalizacji mimetycznej z innymi narodami, które posiadały króla.

201
202
203

1 Sm 10, 17–27.
1 Kpł 16, 7–10.
Przypis do 1 Kpł 16, 8. Azazel, [w:] W. Kopaliński, Słownik mitów i tradycji kultury, Warszawa 2007, t. 1, s. 72.
64

�Nieuchronnie Saul (i jak się później okaże, także jego potomkowie)
wszedł na utarty szlak 204 – jakby to określił Girard – i jego upadek od
początku jest wyraźnie zapowiedziany, bowiem:
Monarcha nie jest bynajmniej kimś, kto sprawuje władzę duchową, jest on
ofiarą, skazańcem, któremu zawieszono wykonanie wyroku, kimś, kogo lud
przygotował sobie jako przyszłego kozła ofiarnego205.

Bardzo ważna, z mojego punktu widzenia, jest informacja, że kluczowa rola Saula, o czym wprost jest mowa w Księdze, dotyczy wybawienia Izraela od jego wrogów206. W następstwie opieki Pana nad
pierwszym królem Izraela, ten pokonał Amonitów i Filistynów a także Amalekitów, co umocniło go w roli króla. Charakterystykę jego
rządów świetnie przedstawia kolejny fragment z Biblii: „W którąkolwiek stronę się zwrócił, zwyciężał, dając dowody męstwa”207. Należy
jednak pamiętać, że przyczyny początkowych sukcesów oraz upadku
Saula są ściśle ze sobą powiązane i stanowią jeden z kluczowych warunków umożliwiających dalszy rozwój akcji mitu. Saul staje przed
próbą, która ma określić, czy jest godny tego, aby być królem nad ludem Izraela208. Tą próbą ma być kara wymierzona Amalekitom, którzy w przeszłości stanęli na drodze Izraelitów, gdy ci szli z Egiptu do
Ziemi Obiecanej. Postać Amaleka209 będzie odgrywać ważną symbo204
205
206
207
208
209

R. Girard, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi…, s. 77.
G. Sorman, dz. cyt., s. 8–9.
1 Sm 10, 1.
1 Sm 14, 47–52.
1 Sm 15, 1.
Amalekici pojawiają się w interesującej mnie sekwencji w Księdze Wyjścia.
W opisywanym wydarzeniu warto zwrócić uwagę na kontekst. W trakcie
powrotu do Ziemi Obiecanej przez Boga zgromadzenie Izraela rozbiło obóz
w Refidim. W tym samym czasie do Refidim przybyli Amalekici, „aby walczyć
z Izraelitami”. Izraelici byli wtedy słabi, skłóceni i wystawiali Boga na próbę. Ostatecznie, dzięki modlitwom Mojżesza, Izraelici pokonali Amalekitów
w tym bardzo trudnym dla nich momencie. Na pamiątkę tego zwycięstwa
Bóg kazał zapamiętać, iż z powodu tego, że Amalekici podnieśli rękę „na tron
Pana”, wojna z nimi będzie trwać przez wszystkie pokolenia aż do zupełnego
zgładzenia pamięci o nich. W ten sposób Amalekici stali się ucieleśnieniem
symbolicznego zła, chaosu, czyhającego na słabość Izraela, aby go zniszczyć.
Czytaj: Wj 17, 8–16.
65

�liczną rolę w kolejnych przedstawieniach mitologicznych. Wracając
do Pierwszej Księgi Samuela, warto zwrócić uwagę na to, że Saul miał
pobić wspomnianego Amaleka, a następnie obłożyć klątwą wszystko to, co było jego własnością210. Samuel, będąc pośrednikiem między
królem a Bogiem, wyraził to tak, zwracając się do króla:
(...) nie lituj się nad nim, lecz zabijaj tak mężczyzn, jak i kobiety; młodzież
i dzieci, woły i owce, wielbłądy i osły211.

Ten barbarzyński nakaz łatwiej jest nam zrozumieć wtedy, gdy
przyjmiemy, że od pomazańca Bożego lud żąda bezwzględności, ponieważ chce dostrzegać w nim niezwyciężonego wodza, który morduje wrogów ludu z namaszczenia Bożego. Doskonale sens tej relacji
oddaje fragment Psalmu 18:
Bóg, co mocą mnie przepasuje
i nienaganną czyni moją drogę,
On daje moim nogom rączość nóg łani
i stawia mnie na wyżynach,
On ćwiczy moje ręce do bitwy,
a ramiona – do napinania spiżowego łuku.
Dajesz mi tarczę Twą dla ocalenia,
i wspiera mnie Twoja prawica,
a Twoja troskliwość czyni mnie wielkim.
Wydłużasz mi kroki na drodze
i stopy moje się nie chwieją.
Ścigam mych wrogów i dopadam,
a nie wracam, póki nie zginą.
Starłem ich, nie mogli się podnieść,
upadli pod moje stopy.
Mocą mnie przepasujesz do bitwy,
sprawiasz, że przeciwnicy gną się pode mną,
zmuszasz wrogów moich do ucieczki,
a wytracasz tych, co mnie nienawidzą.
Wołają – lecz nie ma wybawcy;

210
211

1 Sm 15, 1–3.
1 Sm 15, 1–3.
66

�do Pana – lecz im nie odpowiada.
Jak proch na wietrze ich rozrzucę,
zdepczę jak błoto uliczne212.

Uważny czytelnik Biblii wie doskonale, że Saul nie posłuchał Samuela. Mimo iż zgładził wszystkich Amalekitów, za namową swojego ludu, którego się bał 213, darował życie królowi Agagowi, zachowując także jego bardzo bogaty dobytek. Całą resztę, czyli wszystko to,
co było mało wartościowe, Saul i jego lud obłożył klątwą214. Żyjący
Agag symbolizuje tu napierający chaos, z którym wybraniec Boży
musi bezwzględnie i skutecznie walczyć, aby zachować ład i harmonię. Ten, który nie jest w stanie podołać temu zadaniu, sam staje się
stopniowo przyczyną chaosu, zepsucia oraz słabości wewnętrznej
swojego ludu. W konsekwencji miłosiernego przecież czynu Saula,
który – co należy podkreślić z całą mocą – wynikał z ogromnej presji
jego ludu, prorok Samuel oznajmia mu, że nie wykonał woli Boga,
dlatego Ten odrzuca go jako króla215. Saul nie sprostał próbie, przed
jaką stanął. Od tego momentu Saul staje się wewnętrznym wrogiem
Izraela. W konsekwencji następuje natychmiastowe i bezlitosne odrzucenie Saula przez Boga, pojawienie się na dworze królewskim Dawida, a następnie postępuje stopniowe deprecjonowanie Saula. Idąc
jednak za interpretacją Girarda, łatwo jest dostrzec, że Saul od tego
momentu popadł w niełaskę u swojego ludu, a nie Boga216. Natomiast
zarzuty wobec niego są bardzo wątpliwe, a przez to stereotypowe
w sensie, jaki nadał temu określeniu Girard. Zarzuty wobec Saula

212
213

214
215

216

Ps 18, 33–43.
„Saul odrzekł Samuelowi: «Popełniłem grzech: Przekroczyłem nakaz Pana
i twoje wskazania, bałem się bowiem ludu i usłuchałem jego głosu»”. 1 Sm
15, 24.
1 Sm 15, 9.
1 Sm 15, 22–23. Scena ta pokazuje istotę niewierności „wybrańca” Bożego, co
świetnie ilustruje kolejny fragment: „«Pan odebrał ci dziś królestwo izraelskie, a powierzył je komuś innemu, lepszemu od ciebie. Chwała Izraela nie
kłamie i nie żałuje, gdyż to nie człowiek, aby żałował»”. Samuel kończąc dzieło
Pana i pokazując wierność jego woli, zabija Agaga. Czytaj: 1 Sm 15, 28–33.
R. Girard, Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi…, s. 21.
67

�dotyczą bowiem nadużycia władzy217 i są charakterystyczne dla
niebawem obalonego władcy. Innymi słowy – zarzuty tego rodzaju
muszą się pojawić, aby przygotować mu „dawną drogę”. W jednym
momencie najwyższe uwielbienie wobec Saula zamienia się w najwyższą odrazę218. W przypadku tych szczególnych postaci mitologicznych scenariusz wydarzeń zawsze przebiega w ten sam sposób
i sprowadza się do przygotowania ofiarniczego219 – „rozpoczyna
się od zaszczytów, od bogactwa, a kończy straszliwą klęską”220. Co
prawda to „Bóg go przeklina”221, ale nie może być inaczej, jeśli lud
ma pozostać nieświadomym mechanizmu ofiarniczego, w którym
bierze udział. Innymi słowy: „To bóg obala potężnych, lecz depcze
ich tłum”222.

217
218
219
220
221
222

Tamże.
Tamże, s. 22.
Tamże, s. 75.
Tamże, s. 24.
Tamże, s. 31.
Tamże, s. 26.

�Dawid pojawia się na scenie

Pojawienie się Dawida w logice fabuły tego mitu autodemaskatorskiego jest ściśle związane z grzechem Saula i wielkim rozczarowaniem, jakie w związku z tym wywołał wśród swojego ludu. Co ważne, kilkakrotnie w Biblii podkreślone zostają cechy różniące Saula
od Dawida. Ten pierwszy, jak już wspomniałem, był wysoki i dorodny223. Z kolei Dawid opisywany jest, jeszcze przed namaszczeniem,
jako najmniejszy i najmłodszy pośród synów Jessego, a do tego trudniący się wypasem owiec224. Dawida, w odróżnieniu od Saula, nie
cechował budzący respekt i na pierwszy rzut oka widoczny wygląd
fizyczny, ale to, co ukryte, czyli serce225. Co ważne, Saul z pozoru
był dorodny i godny realizacji woli Pana, natomiast Dawid, z pozoru
także, nie wydawał się godny tego, aby stać się pomazańcem Bożym.
Gdyby, wyprzedzając nieco kolejność wyjaśniania, ich wzajemną relację analizować w kontekście stałego układu funkcji składających
się na kompozycję bajki magicznej226, to – co warto przypomnieć
raz jeszcze – Saul wpisuje się w kategorię symboliczną „fałszywego
bohatera”, bowiem „prawdziwym bohaterem” – „sprawiedliwym”
okaże się dla każdego znającego treść starotestamentowej sagi – Dawid. Zanim jednak ukaże się nam cały temat mito-logiczny w swojej okazałości, możemy przyjrzeć się dokładniej tym fragmentom
scenariusza, które stanowią zapowiedź przyszłej ofiary złożonej
z Saula. Jednym z nich jest wygrana walka Dawida z Goliatem227.
223
224
225
226
227

1 Sm 9, 2–3.
1 Sm 16, 12–13.
1 Sm 16, 7.
W. Propp, Bajka…, s. 92.
Goliat był żołnierzem filistyńskim, który w wojnie z Izraelitami zaproponował
walkę z jednym z nich. Potyczka miała rozstrzygnąć o wyniku całej wojny. Ze
względu na posturę wojownika filistyńskiego, która wzbudzała przerażenie
wśród jego przeciwników, nikt nie chciał podjąć się tego wyzwania. W związku z tym król Saul obiecał temu, który pokona filistyńskiego harcownika,

�Goliat nie przypadkowo wyróżnia się wzrostem spośród innych
wojowników. Walka Dawida-pasterza228, delikatnego chłopca grającego opętanemu przez złego ducha królowi na cytrze229, z Goliatem
jest zapowiedzią walki między Dawidem a samym Saulem. Zwycięstwo Dawida nad Goliatem jest próbą, która symbolicznie potwierdza słabość Saula przed swoją armią i ludem, a co za tym idzie –
brak opieki Boga nad pierwszym królem Izraela przy jednoczesnym
potwierdzeniu opieki Boga nad „przypadkowo” pojawiającym się
chłopcem będącym jedynie giermkiem230 na dworze króla. To wydarzenie, jak już wiedzą uważni czytelnicy Biblii oraz zaznajomieni ze
strukturalną analizą bajek magicznych231 naukowcy, stanowi zapowiedź przejmowania władzy nad „Królestwem”.
Śledząc jednak dokładnie tekst biblijny, nie sposób pominąć
faktu, że w konsekwencji wygranej Dawida nad Goliatem, i mimo
licznych uników króla zazdrosnego o błyskotliwą karierę Dawida,
syn Jessego otrzymał w końcu obiecaną mu królewską córkę (Mikal)
za żonę, wchodząc w ten sposób do królewskiej rodziny. Następnie
został mianowany dowódcą wojska, co zdaniem króla miało spowodować rychłą śmierć Dawida. Mimo to, co charakterystyczne,
wszędzie tam, gdzie posłał go król, „wiodło mu się dobrze”232, w konsekwencji jego czyny prowadziły do wzrostu jego potęgi. Saul natomiast wprost proporcjonalnie tracił autorytet i wpływy233. Lud Izraela podsycał atmosferę rywalizacji mimetycznej, śpiewając na cześć
Dawida wielce znaczące, psalmy: „Pobił Saul tysiące, a Dawid dzie-

228
229
230
231

232
233

bogactwo oraz swoją córkę za żonę, a całą rodzinę śmiałka obiecał zwolnić
z płacenia danin. Dawid, znajdując się przez przypadek na miejscu bitwy,
zadeklarował, że skoro nikt nie chce walczyć z Goliatem urągającym wojskom
Boga żywego, to on go pokona, tak jak robił to wcześniej rozprawiając się
z groźnymi zwierzętami atakującymi jego trzodę. Czytaj: 1 Sm 17, 32–37.
1 Sm 16, 12–13.
1 Sm 16, 23.
1 Sm 16, 21.
C. Lévi-Strauss, Struktura i forma. Rozważania o pracy Vladimira Proppa, [w:]
Tenże, Antropologia strukturalna II…, s. 139–160.
1 Sm 18, 7.
1 Sm 18, 28–30.
70

�siątki tysięcy”234. W tych okolicznościach rywalizacja mimetyczna
między królem – Saulem a Dawidem nabierała na sile. Demonizowany Saul w przedstawieniu Pierwszej Księgi Samuela przeciwstawia
się swojemu narodowi mordując kapłanów i mieszkańców miast,
które okazały pomoc uciekającemu przed nim Dawidowi 235. Saul, tak
samo jak symboliczni Amalekici dla Izraela, stawał się dla swojego
ludu „wrogiem na zawsze”236. Stopniowe deprecjonowanie Saula jest
kolejnym stereotypem prześladowczym prowadzącym do wniosku,
że pierwszy król przestaje się zaliczać do ludu Izraela i czeka go los
kozła ofiarnego rytualnie wygnanego na pustynię. Jak się później
okaże, przedstawicieli jego rodu czeka natomiast los kozła złożonego Bogu w ofierze przebłagalnej.
Naród jest wyraźnie podzielony, przy czym z narracji biblijnej
wynika, że stopniowo staje przychylniejszy Dawidowi – „sprawiedliwemu”. Nie mniej Dawid, unikając otwartej konfrontacji z Saulem,
jest zmuszony do ucieczki i ukrywania się w niedostępnych miejscach na pustyni, tak samo jak kozioł przebłagalny ofiarowany Azazelowi. Kolejna analogia strukturalna do ofiary złożonej z kozła
ofiarnego jest tutaj bardzo czytelna. Różnica polega jednak na tym,
że o ile Saul stanie się faktycznie kozłem ofiarnym przeznaczonym
Azazelowi, to Dawid, będąc pomazańcem Boga, sprosta kolejnej próbie237 i cudownie powróci z pustyni, wsparty do tego specyficznymi
sprzymierzeńcami:
Zgromadzili się też wokół niego wszelkiego rodzaju uciśnieni i ci, którzy ścigani
byli przez wierzycieli, i ci, którym było ciężko na duszy, a on się stał dla nich
przywódcą238.

234
235
236
237
238

1 Sm 18, 7; 1 Sm 21, 12; 1 Sm 29, 5.
1 Sm 22, 13–23.
1 Sm 18, 29.
W. Propp, Bajka…, s. 104.
1 Sm 22, 2.
71

�To między innymi uciśnieni stają się świadkami kolejnej próby,
przed którą stanął Dawid. W czasie prześladowań Dawida przez
Saula doszło do ich przypadkowego i niezwykle ważnego spotkania w jaskini Engaddi. Saul prześladujący Dawida zatrzymał się tam
na noc, natomiast w tej samej jaskini, lecz nieco głębiej ukrywał się
Dawid. Ludzie Dawida wiedząc o tym, donieśli mu, posługując się
autorytetem boskim, że można łatwo, nie ryzykując przy tym zbyt
wiele, zabić Saula:
Właśnie to jest dzień, o którym Pan powiedział tobie: Oto ja wydaję w twe
ręce twojego wroga, abyś z nim uczynił, co ci się wyda słuszne239.

Dawid nie robi jednak tego, czego oczekują od niego doradcy. Zamiast
zabić Saula, odcina mu fragment płaszcza, z powodu czego spotkały
go wyrzuty sumienia podobne do tych, jakie miałby w przypadku
zabicia pomazańca Bożego240. Podążając za radą Girarda, nie możemy dać się zwieść tej ofiarniczej perspektywie oraz pozornej niewinności Dawida, bowiem powinniśmy cały czas pamiętać o tym,
że:
(...) w śmiertelnej walce politycznej słabsza strona powinna za wszelką cenę
uniknąć przemocy; gdy przemoc zdaje się nie do uniknięcia, niech będzie tak
ograniczona, wybiórcza i określona przez warunki, jak tylko można, tak legalna i prawowita, jak tylko przemoc może być, zakorzeniona w czymś, co jest
jeszcze święte w oczach ludu241.

Z im większą siłą Dawid jest przedstawiany w Biblii jako ten, który w żaden sposób nie chce śmierci Saula i jest prześladowany bez
powodu242, tym bardziej wydaje się podejrzanym zapowiadanego na
239
240
241
242

1 Sm 24, 5.
1 Sm 24, 5–6.
R. Girard, Szekspir. Teatr zazdrości…, s. 278.
Dawid zdaje się na wolę Boga, mówiąc: „Niechaj Pan dokona sądu między mną
a tobą, niechaj Pan na tobie się pomści za mnie, ale moja ręka nie zwróci się
przeciw tobie. Według tego, jak głosi starożytne przysłowie: «Od złych zło
72

�wiele sposobów mordu. Dawid bowiem zachowuje się jak przyszły
morderca, który jednak przytomnie unika bezpośredniego kontaktu z krwią ofiary243, budując sobie w ten sposób solidne alibi. Zatem,
w świetle analiz Girarda, powinniśmy raczej myśleć o tej scenie
w kategoriach podkreślania różnic między przemocą złą i dobrą:
Nawet najdziwniejsze aberracje myśli religijnej świadczą o prawdzie, którą
jest utożsamianie zła i środka zaradczego w kwestii przemocy. Raz przemoc
ukazuje ludziom swe straszliwe oblicze, mnoży spustoszenia, a kiedy indziej
wprost przeciwnie, ukazuje się jako siła pojednawcza, rozsiewając dookoła
siebie dobrodziejstwa ofiary. Ludzie nie mogą przeniknąć tajemnicy tego dualizmu. Potrzebują widocznego odróżnienia dobrej przemocy od złej, chcą
powtarzać bez przerwy tę pierwszą, aby uniknąć drugiej. Tym właśnie jest
rytuał i aby był skuteczny, co już zauważyliśmy, ofiarnicza przemoc musi
być podobna do nieofiarniczej244.

Zabójstwo śpiącego Saula grozi zatem rozlaniem się złej przemocy
zanieczyszczającej, dzielącej i dezintegrującej245 lud Izraela. Potencjalny ofiarnik, jakim jest tutaj Dawid, musi spełniać swoją pracę
spokojnie i czysto, co będzie świadczyło jak najlepiej o nim samym.
W innym wypadku Dawid nie będzie potrafił wywołać wśród ludu
jednoczącej jednomyślności ofiarniczej wokół śmierci Saula i sam

243
244
245

przychodzi», ręka moja nie zwróci się przeciw tobie. (…) Pan więc niech będzie
rozjemcą, niech rozsądzi między mną i tobą, niech wejrzy i poprowadzi moją
sprawę, niech obroni mnie przed twoją ręką!”. Saul przyznał Dawidowi, że
ten jest sprawiedliwy, bowiem jak sam przyznał: „Dziś dałeś mi dowód, że mi
dobro świadczyłeś, kiedy bowiem Pan wydał mnie w twoje ręce, ty mnie nie
zabiłeś. (…) Niech cię Pan nagrodzi szczęściem za to, coś mi dziś uczynił. Teraz
już wiem, że na pewno będziesz królem i że w twojej ręce utrwali się królowanie nad Izraelem. Przysięgnij mi więc wobec Pana, że nie wyniszczysz mego
potomstwa po mnie, że nie wytracisz też mego imienia z rodu mego ojca”.
Dawid obiecał Saulowi, że tak zrobi. Charakterystyczne jest to, że Saul obawiał
się analogicznej kary, do tej jaka spadła na Amalekitów. Jak później się okaże,
jego obawy nie były bezpodstawne. Bowiem wymordowanie przeciwników
politycznych Dawida staje się równoznaczne ze śmiercią „domu Saula” i przywróceniem ładu. Czytaj: 1 Sm 24, 13–23.
R. Girard, Szekspir. Teatr zazdrości…, s. 278.
Tenże, Sacrum i przemoc…, s. 49.
Tenże, Szekspir. Teatr zazdrości…, s. 272.
73

�stanie się potencjalną ofiarą246 rozlewającej się przemocy. Niechlujstwo w tym przypadku jest złym znakiem247, bowiem składanie
ofiary wyglądać będzie na morderstwo, które ustanawia zły przykład; staje się zachętą do dalszej przemocy248. Innymi słowy, Dawid
musi się wstrzymać z zabójstwem aż do momentu, w którym będzie
mogła zostać zastosowana dobra przemoc wobec Saula, czyli taka,
która spełni warunki przemocy ofiarniczej i z tego powodu będzie
w stanie uzdrowić, zjednoczyć i pogodzić podzielony lud Izraela249.
Dlatego tak ważne jest, aby pamiętać o tym, że:
W sprawie tak ryzykownej jak zamordowanie popularnego przywódcy
istnieje szereg rzeczy, które mordercy mogą uczynić w celu zwiększenia
swoich szans, i inne, których muszą unikać za wszelką cenę. Gdybyśmy
sporządzili listę wszystkich tych pozytywnych i negatywnych środków
ostrożności, zbiegałoby się to z nakazami i zakazami rytualnego składania
ofiary 250.

Zatem postępowanie Dawida staje się identyczne jak w przypadku
innych postaci znajdujących się w tego rodzaju strukturalnym splocie okoliczności:
Ofiarnicy zawsze są świadomi, że w ich słabych rękach różnica między
tymi dwoma rodzajami przemocy może łatwo zniknąć. Gdy tylko różnica
ta gubi się, składanie ofiary staje się znowu złą przemocą kryzysu, z którego przede wszystkim się wywodzi; czyni ona kryzys gorszym niż wówczas,
gdy nie próbowano składać ofiary 251.

Uważam, że problem z zamordowaniem Saula odpowiada problematyce związanej z zabiciem homo sacer („człowieka świętego”),
której tak wiele miejsca poświęcił w swoich analizach włoski filozof
246
247
248
249
250
251

Tamże, s. 269.
Tamże, s. 279.
Tamże.
Tamże, s. 272.
Tamże, s. 278.
Tamże, s. 273.
74

�Giorgio Agamben252. Homo sacer jest zatem banitą, którego można
zamordować, nie można go jednak złożyć Bogu w ofierze, gdyż na
mocy prawa jest on podwójnie wyłączony ze wspólnoty bowiem:
(...) homo sacer należy do Boga pod postacią niemożności złożenia w ofierze i włączony jest do społeczności pod postacią możliwości bycia zabitym.
Życie, którego nie można złożyć w ofierze, a które jednak można zabić, jest
życiem świętym 253.

Warto zwrócić uwagę, że los homo sacer strukturalnie pokrywa się
z losem kozła ofiarowanego Azazelowi. Odpowiadający mu strukturalnie Saul, który od momentu losowania potwierdzającego jego
wybór na króla żyje w permanentnej niepewności, co do swego losu,
natomiast od momentu niesprostania próbie w narracji biblijnej jest
przedstawiany jako osoba, która stopniowo stygmatyzowana i pozbawiana ludzkich cech, pozostaje jedynie chwilowo przy życiu.
Pierwszy król Izraela jest stopniowo wykluczany tak ze świata ludzi
(profanum) jak i bogów (sacrum), pozostając ciągle królem. W konsekwencji staje się postacią demoniczną, której śmierć staje się polityczną koniecznością wyznaczającą strefę „nierozróżnialności między ofiarą a morderstwem”254.
Wracając jednak do wydarzeń w jaskini Engaddi, należy zwrócić
uwagę, że pierwszy król Izraela w odpowiedzi Dawidowi, darującemu mu życie, przyznaje, że zgrzeszył, postępował nierozsądnie oraz
błędnie255. Na samym końcu postanowił on pobłogosławić Dawida
jak swojego syna256 i namaścić go na swojego prawowitego następcę.
Sama śmierć Saula jest w Biblii przedstawiona stereotypowo i z pozoru przypomina inne tego rodzaju śmierci mające potencjalną moc
kończącą okres chaosu. Chciałbym zwrócić uwagę na to, że po spotkaniu w jaskini Dawid i Saul toczyli jednoczesne wojny z zewnętrz252
253
254
255
256

G. Agamben, Homo sacer. Suwerenna władza i nagie życie, Warszawa 2008.
Tamże, s. 115.
Tamże, s. 116.
1 Sm 26, 21.
1 Sm 26, 25.
75

�nymi wrogami swojego ludu. Pierwszy walczył z Amalekitami, natomiast drugi z Filistynami. O ile syn Jessego pokonał Amalekitów,
o tyle Saul wraz ze swoimi synami poległ w starciu z Filistynami 257.
Opuszczony król nie zginął jednak z ręki swoich wrogów, ale sam
rzucił się na swój miecz, ginąc śmiercią samobójczą. „Radykalne
usunięcie”258 w formie samobójstwa Saula, wydaje się najlepszym
rozwiązaniem dla Dawida. Pozornie wszystkie warunki zostały
spełnione, aby zwyciężyła dobra przemoc259 i to zadana z ręki samej
ofiary. Samobójcza śmierć Saula wydaje się być idealną ofiarą rytualną, stanowiącą upragnione rozwiązanie mające moc ograniczającą do minimum ryzyko eskalacji niszczycielskiej przemocy wśród
ludu Izraela260, mimo to dzieje się inaczej. Śmierć Saula, podobnie
jak w przypadku postaci Alarbusa w Tytusie Andronikusie Szekspira261, okazuje się zatrutym lekarstwem (pharmakon)262 prowadzącym do spirali przemocy w postaci kolejnych odwetów opisanych
w Biblii jako wojna domowa w Izraelu.
Interpretacja śmierci Saula staje się bardzo problematyczna zaraz na początku Drugiej Księgi Samuela, gdy do Dawida przybywa
młody Amalekita, a nie Filistyn − jakby wynikało z logiki opowiadania, który następnie oczekuje od niego nagrody za zabicie Saula.
Na dowód swojego śmiałego czynu przynosi diadem i naramiennik
należący do Saula. Dawid w narracji biblijnej został przedstawiony
wprost jak zleceniodawca, prawdziwy, choć ukryty, ofiarnik Saula.
Od tej sceny śmierć Saula zaczyna przypominać krwawy mord wywołujący chaos263 symbolicznie przedstawiony w postaci sekwencji

257
258

259
260

261

262
263

1 Sm 31.
R. Girard, La voix méconnue du réel, Paryż 2002, s. 24, [za:] J. Bolewski, Mit
i prawda kultury…, s. 116.
R. Girard, Szekspir. Teatr zazdrości…, s. 272.
Doskonałą analizę na ten temat przeprowadził Girard. Czytaj: R. Girard, Teotihuakan, [w:] Tenże, Kozioł ofiarny…, s. 86–97.
M. Grzegorzewska, Scena we krwi. Szekspira tragedia zemsty, Kraków 2006,
s. 62. Czytaj także: W. Shakespeare, Tytus Andronikus, Warszawa 2000.
R. Girard, Kozioł ofiarny…, s. 181.
Tenże, Szekspir. Teatr zazdrości…., s. 274.
76

�kolejnych tragicznych wydarzeń. W jednym momencie zła przemoc
zaczyna brać górę nad dobrą. Dawid, chcąc zaradzić eskalacji złej
przemocy, w odpowiedzi na te demaskatorskie słowa Amalekity
rozkazuje natychmiast zabić młodzieńca:
Powiedział do niego Dawid: „Jak to? Nie bałeś się podnieść ręki na pomazańca Pańskiego?”. Wezwał więc Dawid jednego z młodzieńców i dał rozkaz:
„Podejdź i przebij go!”. Ten zadał mu taki cios, że umarł. Dawid zaś wołał
w jego stronę: „Odpowiedzialność za twoją krew [zrzucam] na twoją głowę!
Usta twe wydały o tobie świadectwo, gdy mówiły: Ja zabiłem pomazańca
Pańskiego”264.

Dopiero po tym akcie Dawid śpiewa pieśń żałobną o Saulu265, a następnie każe się jej uczyć kolejnym pokoleniom266. Powinniśmy jednak przez cały czas pamiętać, że w takich okolicznościach:
Rytuał negowania zabójstwa występuje wraz z aktami przebłagalnymi, mającymi sprzyjać wskrzeszeniu; wskrzeszenie zaś jest przywoływane i zarazem
zapowiadane przez performatywny język rytualnych pieśni, posługujących się
schematem łączenia przeciwieństw267.

Co prawda, po śmierci i pogrzebie Saula królem Judzkim zostaje
Dawid, niemniej cień odpowiedzialności za śmierć pierwszego króla Izraela ciąży na Dawidzie już do końca sagi. Należy jednocześnie
pamiętać, że dojście Dawida do władzy w Izraelu i w Judzie należałoby ocenić w kategorii zamachu stanu wymierzonego przeciw prawomocnej i formalnie panującej dynastii Saulidów268. W tym samym
czasie dowódca wojsk Saula, Abner, obwołał Iszbaala269 – syna Sau264
265
266
267
268
269

2 Sm 14–16.
2 Sm, 19–27.
2 Sm, 18.
P. Bourdieu, Zmysł praktyczny…, s. 304.
D. Dziadosz, dz. cyt., s. 435.
Imię Iszbaal w tekście hebrajskim brzmi Iszboszet. Imiona, mające w zakończeniu imię bożka kananejskiego, zostały zamienione w czasach późniejszych
na boszet – hańba. Ten przypis pochodzący od tłumaczy Biblii może sugerować, że syn Saula i cały jego dom został zdeprecjonowany aż do finałowej
77

�la, królem nad Izraelem. Od tego momentu toczy się już walka nie
tyle między Dawidem a Iszbaalem o to, kto stanie się królem całego
ludu, ale jako „wojna między domem Saula a domem Dawida”270. Co
istotne, w wyniku kolejnych wydarzeń – „Dawid stawał się mocniejszy, natomiast dom Saula coraz słabszy”271.
Odtąd Dawid przedstawiany jest z jednej strony jako ten, który
ze wszystkich sił stara się dotrzymać przysięgi złożonej Saulowi,
a z drugiej – jako próbujący ze wszystkich sił opanować chaos
rozlewającej się przemocy. W związku z tym, podczas wojny domowej w Izraelu nie chce śmierci nikogo z rodu królewskiego.
Nie sposób jednak nie zauważyć, że czerpie oczywiste korzyści ze
śmierci właśnie tych postaci, stopniowo, aczkolwiek bardzo konsekwentnie, umacniając swoją pozycję i władzę w Izraelu. Niech
takim przykładem będzie zabicie przez dwóch żołnierzy Dawida
wspomnianego Iszbaala. W tym miejscu znowu warto podkreślić,
że powtórzyli oni dokładnie ten sam schemat, co w przypadku
młodego Amalekity. Byli oni bowiem przekonani, że każdy, kto
zabije Iszbaala, może oczekiwać nagrody od Dawida, dlatego też
zrobili to bez jego zgody. Za karę ci dwaj giną, a Dawid lamentuje
po śmierci Iszbaala, tak samo jak wcześniej po śmierci Saula. Nie
mniej ta przemoc dokonana wobec Iszbaala otwiera mu ostatecznie drogę do stania się królem nad całym Izraelem i ustanowienia
stolicy w Jerozolimie272 .
W związku ze śmiercią kolejnych wewnętrznych wrogów Dawida ten „stawał się coraz potężniejszy, bo Pan, Bóg Zastępów, był
z nim”273. Dopiero po tych wydarzeniach Dawid stał się godny, aby

270
271
272
273

sceny, w której Saul, jak i jego synowie, przestają być uznani za pochodzący
z ludu Izraela, [w:] 2 Sm 21, 3–6. Ciekawą wskazówką jest to, że według Słownika Biblijnego Pierwszym imieniem Iszbaala było Eszbaal co oznaczało „mąż
należący do pana”. Redaktorzy biblijni zmienili je później na „męża wstydu”,
[za:] Iszbaal, [w:] W.R.F. Browing, dz. cyt., s. 200.
2 Sm 3, 1.
Tamże.
2 Sm 5, 1–3.
2 Sm 5, 10.
78

�wreszcie sprowadzić Arkę Przymierza274 do Jerozolimy i budować
Bogu dom na mieszkanie275. Należy zwrócić uwagę na to, że Arkę
mógł sprowadzić dopiero Dawid, a nie Saul lub jakikolwiek inny
przedstawiciel jego rodziny, co jest kolejnym dowodem na to, że to
Dawida Bóg sobie upodobał. Warto zwrócić uwagę na fakt, iż rozpoczęcie budowania Domu Bożego, powrót Arki do Ziemi Obiecanej
oraz wzrost potęgi Dawida są ściśle ze sobą związane. Dzisiaj byśmy
nazwali to teatralną legitymizacją władzy prawdziwego bohatera
sagi oraz ostatecznym odrzuceniem bohatera fałszywego. Żeby to
jednak dostrzec wyraźniej i w całej okazałości, chciałbym pominąć
kolejne wątki, pojawiające się Księdze Samuela, do których gorąco odsyłam wnikliwego czytelnika, i skoncentrować się na trzech
ostatnich. Niezwykle istotne jest to, że dwa pierwsze stanowią przykład podwójnego powtórzenia tej samej sekwencji, która jest zawarta w Księgach Samuela, co z kolei prowadzi do ofiary rytualnej
kończącej kryzys ofiarniczy. Nikogo nie powinno to jednak dziwić,
bowiem powtórzenie jest charakterystyczne dla wszelkiego rodzaju mitów i posiada funkcję „odsłonięcia struktury mitu”276. Bardzo
ważne jest dostrzeżenie faktu, że żadna z tych dwóch warstw mitu
nie jest identyczna277. Jeśli jednak będziemy poważnie traktować to,
że celem tego mitu, jak zresztą każdego innego, jest przede wszystkim „dostarczenie logicznego modelu rozwiązania sprzeczności”278
i dodamy do tego jeszcze odsłonięcie logiki mechanizmu ofiarniczego oraz wzięcie w obronę przypadkowych ofiar, co wyróżnia Biblię
spośród innych mitologii, wtedy łatwiej nam będzie dostrzec ukry274

275
276
277
278

Co ważne – w Arce znajdowały się dwie tablice stanowiące Prawo i przykazania ludu Izraela. Wspomniane przykazania spisane palcem Bożym na tablicach kamiennych stanowiły świadectwo opieki Boga nad swoim pomazańcem
(w Księdze Wyjścia był to Mojżesz, według Z. Freuda zamordowany fundator
nowej religii, [za:] Z. Freud, Człowiek imieniem Mojżesz a religia monoteistyczna, Warszawa 1994) oraz pouczenia dla całego ludu. Czytaj: Wj 24, 12;
Wj, 31, 18.
2 Sm 7, 4–6.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 231.
Tamże.
Tamże.
79

�te, dla niewprawionego oka, znaczenie owych powtórzeń. Nie będę
ukrywał, że w takich przypadkach łatwo zostać posądzonym o nadmierny redukcjonizm i traktowanie strukturalnych jednostek mitu,
jakby były pozbawione niejednoznaczności 279. Nie mniej bronię tutaj poglądu Leacha, który uważał, że:
Jeśli zamęt i inwersja z łatwością dadzą się zastosować w działaniu rytualnym,
to użyte w narracji obracają się przeciwko niej. Jeśli opowieść mitohistoryczna
służyć ma jako punkt odniesienia do dzisiejszych zachowań religijnych i parareligijnych, to nie może być ona bełkotem; musi się jawić jako sensowna280.

Jeśli zatem będziemy pamiętali, że wspomniana saga opisuje
relacje bohaterów w stanie liminalnym, betwixt and between, pomiędzy pierwszym porządkiem (grzesznym) – a pożądanym (złoty
wiek Izraela), wtedy będzie dla nas w pełni jasne, że rolę mediatora
między tymi porządkami pełni Dawid. Jego rywalizacja z Saulem
i w konsekwencji śmierć pierwszego króla Izraela oraz jego potomków torują z kolei drogę do nastania złotego wieku Izraela i rządów
Salomona – jego syna. Niezwykle inspirujące jest zwrócenie uwagi
na to, że Dawida, którego czyny nie są mniej szkaradne niż zbrodnie
Saula, nie spotyka taka sama kara jak pierwszego króla Izraela:
Edytorzy tych złożonych pod względem literackim passusów nie ukrywają niegodziwości czynów obydwu monarchów, podkreślają ich skruchę, ale rozgrzeszają jedynie syna Jessego281.

Dopiero przyjmując perspektywę teoretyczną Girarda, możemy dostrzec ofiarniczy mechanizm kryjący się za śmiercią Saula wybranego w strukturalnym zbiegu okoliczności, a przez to wpisanego
wraz ze swoimi potomkami w kategorię „kozła ofiarnego”, czyli istot
przeznaczonych do poświęcenia. Postępując w ten sposób, odsłaniam głęboką strukturę intersującego mnie mitu, ulegającą takim
279
280
281

M. Douglas, Znaczenie mitu…, s. 217.
E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią…, s. 41.
D. Dziadosz, dz. cyt., s. 492.
80

�transformacjom, aby „radykalna opozycja wyjściowa”282 (pierwszy porządek – pożądany porządek) odsłoniła specyficzną rolę mediatora (Dawida), którego konsekwentne działanie doprowadzi do
wyjścia z trudnej sytuacji, w jakiej się znajduje targany kolejnymi
kryzysami lud Izraela. Owym rozwiązaniem, co warto raz jeszcze
podkreślić, jest odróżnienie złej przemocy od dobrej i zastosowanie
tej drugiej wobec Saula i jego potomków składanych w rytualnej
ofierze, co spowoduje zakończenie trwającego trzy lata głodu, oraz
ostatecznie utoruje drogę do nadejścia złotego wieku.
Pierwsze z powtórzeń dotyczy, wspomnianego pokrótce pomysłu Dawida, wybudowania domu (świątyni) dla Arki Przymierza.
W odpowiedzi Bóg przez proroka Natana odpowiedział Dawidowi,
że nigdy i nikogo o taki dom nie prosił. I daje do zrozumienia, że
jest to kolejna innowacja powtarzająca sytuację tę, która dotyczyła ustanowienia monarchii w Izraelu. Nie mniej Bóg obiecuje, że
inaczej niż w przypadku Saula Pan nigdy nie odwróci się od Dawida, a jego potomek będzie kontynuował władzę rodu Dawidowego.
Ważne jest jednak to, o czym jasno jest napisane w Biblii, że z powodu grzechu Dawida to jego potomek, a nie on, dokończy budowę domu Pana283. Uradowany Dawid odprawia poetyckie modły284,
dziękując w ten sposób Panu za opiekę i łaskę. Następnie podbija
kolejne narody285, za każdym razem osobiście dowodząc w boju całym Izraelem. Działo się tak do czasu, gdy postanowił wysłać swoje
sługi przeciwko Ammonitom286, samemu pozostając w Jerozolimie.
W tym czasie wykorzystał Batszebę – żonę Uriasza Chittyty – swojego najemnika287. W wyniku tego zbliżenia Batszeba zachodzi w ciążę, natomiast Dawid postanawia zamordować jej męża, aby skandal
zdrady małżeńskiej nigdy nie wyszedł na jaw. Interesujące jest to,
282
283
284
285
286
287

M. Czeremski, dz. cyt., s. 77.
2 Sm 7, 1–17.
2 Sm 7, 18–29.
2 Sm 8, 1–14.
2 Sm 11, 1.
2 Sm 11, 3.
81

�że Uriasz ginie łudząco podobną śmiercią do tej, jaka spotkała Saula. Uriasz z rozkazu Dawida został wysłany bowiem na misję samobójczą, w czasie której podstępnie został wystawiony na śmierć288
w walce z Ammonitami. Bóg słowami proroka Natana uświadomił
Dawidowi, że ten jest winny morderstwa Uriasza i Bóg o tym wie289.
W związku z tym Bóg ukaże śmiercią syna z grzesznego związku.
Zdemaskowany przez Boga Dawid pości zatem przez cały okres ciąży Batszeby290. Po śmierci Uriasza i zakończonej żałobie Batszeby,
Dawid przygarnął ją do siebie, a ta urodziła mu martwego syna291.
Mimo to Dawid, skończywszy pokutę, powtórnie zaczął sypiać z Batszebą. Z tego związku rodzi się kolejny, warto zaznaczyć – drugi lub
raczej – „właściwy” syn, który otrzymuje imię Salomon. Prorok Natan nadaje mu jednak jeszcze jedno imię – Jedidiasz292. Warto dodać, że jest to ten sam Salomon, który jako jedyny spośród licznych
synów Dawida dostąpił ostatecznie zaszczytu panowania nad Izraelem w okresie jego złotego wieku.
Uważnemu czytelnikowi sagi nie trudno jest dostrzec transformacyjny schemat opozycji binarnych. Dawid jest zatem niczym lud
Izraela. Dawid pragnie sprowadzić Arkę do Jerozolimy i jako pierwszy wybudować dom Panu. Lud Izraela natomiast chce być jak inne
silne w wojnach narody i żąda od Boga, aby ten ustanowił nad nimi
pierwszego króla. Bóg traktuje jedną i drugą prośbę w kategoriach
grzechu bałwochwalstwa prowadzącego do nadużyć i śmierci niewinnych (Saula i Uriasza). Namacalnym dowodem grzechu Dawida
będzie pierwsze dziecko, które urodzi się martwe. W przypadku
Izraela jest to Saul, pierwszy i tragicznie zmarły król, bowiem od
początku był ofiarą, której wyrok został jedynie odłożony w czasie.
Po okresie przejściowym (pokuta Dawida − chaos w Izraelu) dopiero drugie dziecko (Salomon), (drugi król – Dawid), okazuje się tym
288
289
290
291
292

2 Sm 11, 1–26.
2 Sm 12, 1–14.
2 Sm 12, 15–23.
2 Sm 11, 26.
Imię to oznacza „Umiłowany przez Pana”.
82

�właściwym, którego syn będzie panował w okresie złotego wieku.
Muszę przy tym wyraźnie podkreślić, za Dariuszem Dziadoszem, że
grzech Dawida nie jest wcale mniejszy od grzechu Saula.
A zatem losy pierwszych dwu władców Izraela w kontekście popełnionych
przez nich błędów są zbieżne jedynie do pewnego punktu. Dla pro dawidowych redaktorów tradycji o Saulu i Dawidzie scenografia upadku i klęski
została zarezerwowana tylko dla pierwszego króla Izraela. W przypadku
natomiast Dawida, założyciela dynastii, która okaże się fundamentem monarchii i podstawą dla nieograniczonych czasem i przestrzenią mesjańskich
oczekiwań w Izraelu, nawet grzech i niewierność nie prowadzą do zguby,
lecz co najwyżej do krótkotrwałej Bożej reprymendy 293.

Uważam, że tragizmu Saula nie można tłumaczyć po prostu „paradoksem Bożego miłosierdzia”294, lecz konsekwentnie odsłanianym
przez autorów biblijnych strukturalnym zbiegiem okoliczności
wpisanym w logikę kryzysu ofiarniczego! Analizując sagę w tym
kontekście, dochodzę do wniosku, że pierwszy król Izraela i jego
potomkowie nabyli stygmaty ofiarnicze295, stając się w ten sposób
potencjalnymi ofiarami należącymi do kategorii istot do poświęcenia296.
Drugi wątek dotyczy konfliktu między Absalomem – młodszym
synem Dawida a Amnonem – jego synem pierworodnym. I w tym
przypadku mamy do czynienia z kolejną inwersją dialektyczną
w ramach sagi o Dawidzie i Saulu. Tym razem Amnon zapragnął
siostry swojego brata Absaloma 297. Następnie zgwałcił ją i kazał
wyrzucić na ulicę. Gwałt i kazirodztwo ustawia Amnona, prawowitego następcę Dawida, w bardzo złej sytuacji, bowiem jest to
kolejna postać, która za Saulem wchodzi na szlak „dawnej drogi”.
Tym razem na zlecenie Absaloma, niemal od razu, biorąc pod uwagę kolejność następujących po sobie wydarzeń mito-logicznych,
293
294
295
296
297

D. Dziadosz, dz. cyt., s. 498.
Tamże.
R. Girard, Kozioł ofiarny…, s. 33–36.
Tenże, Sacrum i przemoc…, s. 141.
2 Sm 13, 1.
83

�ginie pierworodny. Młodszy brat zabija najstarszego brata i od
tego momentu, mimo licznych prób ojca szukającego sposobów
załagodzenia kolejnego kryzysu targającego Izraelem 298 , znowu
wybucha wojna domowa 299, lecz tym razem między Dawidem
a jego zbuntowanym synem Absalomem. I tym razem jednak Dawid starał się unikać, jak mógł, śmierci swojego przeciwnika. Nie
mniej kolejny już raz zabijali za niego inni… Tym razem uciekający na mule przed sługami Dawida Absalom „zapuścił się pod
konary wielkiego terebintu”300, zaplątawszy swoje włosy w konarach drzewa, zawisł między niebem a ziemią. Słudzy Dawida nie
od razu postanowili zabić wiszącego Absaloma, bowiem bali się
kary, jaka mogła ich z tego powodu spotkać. Najbliższy dowódca
Dawida, który udał się w pogoń za Absalomem, wziął na siebie odpowiedzialność za ten czyn wbijając w jego serce trzy oszczepy 301.
Mimo zadania tych ciosów Absalom jeszcze żył, dlatego podbiegło
do niego dziesięciu giermków, którzy go dobili 302 . Tym razem zabójcy Absaloma, ani posłańcy, którzy donieśli o tym Dawidowi,
nie zostali ukarani śmiercią303 . Po śmierci Absaloma Dawid pogrążył się w żałobie. Taka postawa króla nie spodobała się jego
sługom, którzy wymusili na nim, aby zamiast pogrążać się w żałobie wystąpił przed swoim wojskiem, które walczyło przeciwko
wojskom Absaloma, dziękując im za wierność i oddanie w służbie304 . Słudzy Dawida, zagrozili mu, że jeśli tego nie zrobi spotka
go nieszczęście większe od nieszczęść, jakie dotykały go od młodości 305. Dawid ostatecznie ulega szantażowi, robiąc dokładnie to,
czego oni od niego oczekiwali.

298
299
300
301
302
303
304
305

2 Sm 14.
2 Sm 15–18.
2 Sm 18, 9.
2 Sm 18, 14.
2 Sm 18, 15.
2 Sm 18–19.
2 Sm 19, 5–9.
2 Sm 19, 8.
84

�W przypadku tego powtórzenia Amnon jest transformacją Saula,
który dokonuje jednak nieco innego, aczkolwiek jak najbardziej stereotypowego przewinienia, jakim jest kazirodztwo306. Absalom natomiast stanowi transformację Dawida, który jednak w odróżnieniu
od swojego ojca jednoznacznie dopuszcza się zemsty na starszym
bracie, dokonując „brudnego” morderstwa. Absalom mordujący publicznie Amnona myli w ten sposób złą przemoc z dobrą i dlatego
musi go spotkać taka sama kara, jaka spotkała jego starszego brata.
Śmierć Absaloma musi być zadana w sposób rytualny, czysty, tak
aby nie doprowadziła do eskalacji przemocy. Dawid mimo wszystko
wybaczający swojemu młodszemu synowi, w tym układzie wpisuje
się w kategorię miłosiernego Boga, który obiecuje, że nigdy nie opuści307 swojego syna ani go nie zabije, choć walczy z jego wojskami308,
chcąc opanować w ten sposób chaos wojny domowej. W ostateczności to stronnicy Dawida, kolejny raz wbrew jego woli, rytualnie mordują Absaloma. Tak oto kolejny raz mordu dopuszczają się stronnicy
Dawida, a nie on sam, z tą jednak różnicą, że nie spotyka ich tym
razem za to żadna kara. Mało tego − zmuszony przez nich Dawid
przerywa żałobę po stracie syna i pod wpływem oczywistego szantażu dziękuje im za wierne wypełnienie służby. Drugie powtórzenie
(w kontekście kolejnych strukturalnych powtórzeń motywu mitycznego), w którym uczestniczą tym razem synowie Dawida, otwiera
drogę309 do ostatecznego i właściwego mordu rytualnego.
Dopiero teraz, po być może nieco nużącej lecz niezbędnej analizie, możemy przejść do motywu biblijnego odpowiadającego
strukturalnie ofierze przebłagalnej w postaci kozła ofiarnego,
lecz złożonego Bogu. W kontekście głównego tematu sagi, jakim
jest przejście z jednego porządku do drugiego, nie ma już żadnych wątpliwości, że wszelkiego rodzaju mordy w tym okresie
306

307
308
309

R. Girard, „Totem i tabu” a zakazy kazirodztwa, [w:] Tenże, Sacrum i przemoc…,
s. 35–76.
2 Sm 7, 1–17.
2 Sm 17.
2 Sm 20, 14–23.
85

�przejściowym prowadziły do tego właściwego – pojednawczego
i oczyszczającego cały lud Izraela. Wracając już do tego konkretnego wydarzenia, należy podkreślić, że w tym czasie w całym
Izraelu nastał głód, który trwał trzy lata 310. Dawid, nie korzystając tym razem z pośrednictwa proroka, sam poprosił o pomoc
Pana, a ten dał mu taką oto odpowiedź:
Krew pozostaje na Saulu i jego domu: bo wymordował on Gibeonitów311.

Głód jest przedstawiany w Biblii jako bezpośrednia przyczyna domniemanego grzechu Saula wobec Gibeonitów, o którym
znacząco milczą autorzy biblijni 312 . Co ważne – ów grzech Saula
spada także na jego potomków, którzy stopniowo deprecjonowani w trzecim powtórzeniu ostatecznie nie są uznani za członków
ludu Izraela! Dawid natomiast przedstawiony jest jako król, który
zostaje oddelegowany do tego, aby zmierzyć się – jak to ujął Bourdieu – z niebezpieczeństwami nieodłącznymi transgresji 313 . Dawid wypełnia wolę ludu, który oczekuje od niego, że ten zamieni
zabójstwo w konieczną ofiarę albo raczej zaneguje świętokradztwo przez samo jego dokonanie314:
Dawid zapytał Gibeonitów: „Co wam winienem uczynić i czym was ułagodzić, abyście błogosławili dziedzictwo Pańskie?”. Oświadczyli mu Gibeonici: „Z Saulem i jego domem, nie chodzi nam o srebro ani złoto. Nie chcemy
również spowodować śmierci żadnego człowieka w Izraelu”315. Gdy Dawid
usłyszał te zapewnienia, postanowił uczynić wszystko, o co go poproszą.
Na co Gibeonici odpowiedzieli tak: „Z powodu człowieka, który nas niszczył i zamierzał naszą zgubę, żebyśmy przestali istnieć na całym obszarze

310
311
312

313
314
315

2 Sm 21, 1.
Tamże.
W przypisach istnieje tylko informacja dotycząca tego, że „opowieść o ich
zagładzie nie zachowała się”.
P. Bourdieu, Zmysł praktyczny…, s. 280.
Tamże.
2 Sm 21, 3–4.
86

�Izraela, niech wydadzą nam siedmiu mężczyzn z jego potomków. Powiesimy
ich wobec Pana na wzgórzu Saula, który był wybrańcem Pańskim”. Król odpowiedział: „Wydam ich wam”316.

Co ciekawe i warte podkreślenia, także i tym razem Dawida (ofiarnika, mediatora) wyręczają w mordzie inni (Gibeonici). W ten sposób
król Izraela unika po raz kolejny bezpośredniego kontaktu z krwią
ofiar, którzy tym razem nie są nawet uznani za członków ludu Izraela. Nie mniej, z narracji biblijnej jasno wynika, że to król właśnie,
a nie kto inny, bardzo dokładnie wyselekcjonował przyszłe ofiary317.
Poza tym zabito ich na tym samym wzgórzu, na którym wcześniej
zmarł opuszczony przez Boga Saul! Jest także ściśle określony czas,
kiedy to miało miejsce: „Zostali straceni w pierwsze dni żniw: był to
początek żniw jęczmienia”318. W konsekwencji tych działań:
Zrobiono wszystko tak, jak król zarządził. Potem dopiero Bóg okazał się dla
kraju łaskawy319.

316
317
318
319

2 Sm 21, 5–6.
2 Sm 21, 8.
2 Sm 21, 9.
2 Sm 21, 14.
87

��Model dla tego, który czysto i dokładnie
chce czynić swoją powinność
To, co rzeczywiste i to, co wyobrażeniowe istnieją jedynie wtedy, gdy patrzy się z pewnego dystansu. Co dzieje się wówczas,
gdy ów dystans, włączając w to dystans dzielący rzeczywistość od wyobrażenia, zaczyna zanikać, ulega wchłonięciu,
a na jego miejscu pojawia się model?320

Przechodząc do analizy strukturalnej sagi, chciałbym za Leachem jeszcze raz przypomnieć, że procedury tego rodzaju nigdy nie dostarczają
rozwiązań, które są „dobre” lub „złe”; pokazują one jednak istnienie
niepełnych, częściowych wzorów321. Nie istnieje zatem żaden ostateczny punkt dojścia, w którym badacz mógłby powiedzieć, że oto rozumie
już wszystko. Ich celem jest przede wszystkim odsłonięcie podstawy
(modelu), który następnie umożliwi przyjrzenie się interesującym mnie
zdarzeniom historycznym w zaskakujący być może dla wielu sposób.
Koncentrując się jednak na rekonstrukcji wspomnianego wzoru, pragnę
zwrócić uwagę na to, że forma kompozycyjna interesującej mnie sagi
ma strukturę charakterystyczną dla zjawiska występującego w tekstach
i znanego jako chiasmus. Chiasmus jest sekwencją, której elementy układają się następująco: a:b:c:c:b:a322. Edmund Leach, badając Biblię, słusznie
zauważył, że sekwencja typu chiasmus odpowiada także sekwencji rytualnej odkrytej i opisanej ponad sto lat temu przez francuskiego etnografa Arnolda van Gennepa323. Jednak zaskoczony czytelnik może zadać
pytanie: Co z tego wynika dla prowadzonego tutaj śledztwa?

320

321
322

323

J. Baudrillard, Symulacja i science-fiction, [w:] Tenże, Symulakry i symulacja,
Warszawa 2005, s. 149.
E. Leach, [w:] Wprowadzenie…, s. 13.
Tenże, Przeciw podziałowi na gatunki: Czy przypowieści stawiają światło na
świeczniku czy ukrywają je pod korcem, [w:] E. Leach, D.A. Aycock, Siostra Mojżesza…, s. 130.
Tamże, s. 131.

�Śpiesząc z odpowiedzią na to pytanie, uznałem, że warto pójść za
radą brytyjskiego antropologa i połączyć chiasmus biblijny z obrzędem przejścia324 z co najmniej pięciu powodów. Po pierwsze – w ten
sposób przedstawię kolejny istotny dowód na to, że saga stanowi
„przepis dla rytualnego wykonania”325. Po drugie – łatwiej mi będzie dowieść tego, w jaki sposób biblijna saga odpowiada modelowemu zapisowi trójfazowej struktury obrzędu przejścia326. Po trzecie –
taki zabieg umożliwi czytelnikowi dostrzeżenie wydarzeń, których
funkcja polega na umożliwieniu przejścia z jednej sekwencji rytualnej do kolejnej. Po czwarte – wskazanie wydarzeń następujących
po sobie diachronicznie wzdłuż pewnej osi (od lewej do prawej)327
w logice mitu pozwoli mi stworzyć, używając terminologii strukturalistycznej, szereg syntagmatyczny, odpowiadający ich wzajemnym relacjom. Po piąte wreszcie – na podstawie dokonanej analizy, będę mógł wykazać ich realizacje paradygmatyczne328 najpierw
w kontekście analiz morfologicznych bajki magicznej329, a następnie
w ramach interesujących mnie mito-historii ujętych w ramy dramatu społecznego. Postępując w ten sposób, dzięki łączeniu wydarzeń
synchronicznie (wzdłuż osi, z góry w dół)330, odkryję wiązki relacji331
odpowiadające mito-logice wprawienia w ruch mechanizmu rytualnego.
W tym miejscu chcę przyjrzeć się dokładnie teorii Arnolda van
Gennepa. Jego zdaniem obrzędy przejścia dotyczą tych dziedzin
życia, w których pojawia się zmiana. I tak oto:

324
325
326
327
328

329
330
331

A. van Gennep, Obrzędy przejścia, Warszawa 2006.
E. Leach, Przeciw podziałowi na gatunki…, s. 131.
A. van Gennep, dz. cyt.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 213.
M. Czeremski, Oswojenie bajki. Morfologia Władimira Proppa, [w:] W. Propp,
Morfologia bajki magicznej, Kraków 2011, s. XIII.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 213.
Tamże.
90

�(...) poczynając od różnych faz biograficznych (narodziny, dojrzewanie, małżeństwo, macierzyństwo i ojcostwo, śmierć) i zmieniającego się w związku z nimi
statusu społecznego, przez awansowanie w hierarchii grupowej, przystępowanie do właściwych grup wieku, płciowych czy zawodowych, aż po zmiany
w otaczającej przestrzeni wiążące się z przekraczaniem granic terytorialnych
i wszelkich innych. W każdej z wymienionej sytuacji właściwa jednostce grupa
społeczna symbolicznie, to jest przez stabilny i powtarzalny cykl obrzędów, komentuje zmianę dokonującą się w jej życiu332.

Van Gennep, analizując niezliczone przykłady obrzędów pochodzących z całego świata, poszukiwał zasady uniwersalnej, która pomogłaby zrozumieć te specyficzne przejścia tak indywidualne jak
i zbiorowe333. Dokonując licznych porównań, doszedł do wniosku,
że rytuały mogą się różnić od siebie formą, natomiast zasadniczo
odpowiada im ten sam mechanizm334. Ponadto każdy cykl rytualny
składa się z trzech następujących po sobie sekwencji, które „towarzyszą przechodzeniu z jednego stanu do innego, z jednego świata
(w ujęciu kosmicznym lub społecznym) do drugiego”335. Co ważne
– van Gennep podkreślał, że owe sekwencje należy badać w kolejności ich występowania, we wzajemnej relacji oraz za każdym razem ujmować je w całość. Dopiero postępując w ten sposób możliwe jest zrozumienie ich mechanizmu działania oraz specyficznej
symboliki, która im towarzyszy. Francuski naukowiec wspomniane
sekwencje podzielił tym samym na: „rytuały wyłączenia (separacji), rytuały okresu przejściowego (marginalnego) i rytuały włączenia (integracji)”336. Tak oto kompletny schemat rytuałów przejścia
składa się, jego zdaniem, z „rytuałów preliminalnych (wyłączenia),
rytuałów liminalnych (okresu przejściowego) oraz rytuałów postliminalnych (włączenia)”337. Należy przy tym cały czas pamiętać, że
w praktyce poszczególne grupy rytuałów różnią się od siebie wagą,
332
333
334
335
336
337

J. Tokarska-Bakir, Przemiany, [w:] A. van Gennep, dz. cyt., s. 7.
M. Segalen, Obrzędy i rytuały współczesne, Warszawa 2009, s. 38.
A. van Gennep, dz. cyt., s. 186.
Tamże, s. 36.
Tamże.
Tamże, s. 36–37.
91

�jaką im się przypisuje, oraz stopniem rozwinięcia. Przykładowo –
forma i czas trwania pierwszej (preliminalnej) i trzeciej (postliminalnej) fazy, czyli wyłączenia oraz włączenia, różnią się od siebie
w zależności od tego, czego konkretnie dotyczą. Tak oto rytuały wyłączenia dominują w ceremoniach pogrzebowych, a rytuały włączenia w zaślubinach338. Jednak, jak słusznie zauważył Leach, logika
zaproponowanej sekwencji rytu jasno wskazuje na to, że symbolika
rytuału separacji powinna być mniej więcej identyczna z rytuałami
integracji, z tą jednak różnicą, iż powinna być jej odwrotnością339.
To w zasadzie potwierdza interesujący mnie rytuał dwóch kozłów
ofiarnych.
Van Gennep dowodził także, że każdy rytuał przejścia jest
związany z przejściem ze sfery profanum do sacrum i z powrotem. Sacrum jednak rozumiał on jako kategorię „manifestującą
się w szczególnych sytuacjach”340, co określał mianem „oscylacji
sacrum”341. Jego zdaniem na co dzień człowiek żyje w rzeczywistości profanum, biorąc jednak udział w istotnym przejściu z jednego stanu do drugiego, z jednego miejsca do drugiego, znajduje
się w rzeczywistości sacrum. Świetnie tłumaczy tę problematykę
Buchowski:
W myśl jego (van Gennepa – Ł.P.M.) założeń sacrum zlokalizować można
„between and betwixt”, na styku nadprzyrodzonego i doczesnego. W tej
koncepcji obrzędów przejścia między dwoma stanami społecznymi istnieje zawsze faza pośrednia. W jej trakcie poddani zabiegom bywają separowani z grupy, traktowani jako niebezpieczni dla współbratyńców,
obłożeni tabu. Położenie przechodzących przez obrzędy jednostek ma
być efektem ich kontaktu z sacrum. W czasie rites de passage działanie
mocy sakralnych ulega intensyfikacji. Podejście rytualne wskazuje, że
mamy do czynienia z sytuacją wyjątkową, w którą włączone są bezpośrednio siły „mistyczne”. Poprzez swe „dotknięcie” sacrum zmienia wymiar czasu, miejsca, wydarzenia i osób. Jednostki bądź grupy znajdujące

338
339
340
341

Tamże, s. 36.
E. Leach, Przeciw podziałowi na gatunki…, s. 130.
A. van Gennep, dz. cyt., s. 37.
Tamże.
92

�się w fazie liminalnej są w stanie społecznego zawieszenia, społecznego
niebytu, przestrzennej i czasowej próżni. Sacrum van Gennepa to zatem
wszystko to, co znajduje się na skraju dwóch kategorii, obszar graniczny 342 .

Wszystkie osoby, czy grupy znajdujące się w fazie liminalnej, działają zatem, będąc w stanie zawieszenia, społecznego niebytu. W tym
czasie mogą robić wszystko to, co znajduje się na granicy tego, co
na co dzień uchodzi dla nich za dopuszczalne i niedopuszczalne,
legalne i nielegalne, dobre i złe, pożądane, lecz zakazane. Aktorzy
społeczni znajdujący się w liminalności są wyłączeni z działania
prawa, a także oceny moralnej, ponieważ znajdują się w kontakcie
z siłami ambiwalentnej mocy sacrum. Rytuał kończy się po sprostaniu niezwykle ważnej próbie, która wymaga złamania nakazów
i zakazów obowiązujących na co dzień, przez żyjących w sferze profanum. Po dokonaniu tych czynów w fazie marginalnej, rytualnie
jednostka lub grupa zostaje ponownie włączona do społeczeństwa.
Po integracji jednostka lub grupa znajduje się z powrotem w rzeczywistości profanum, czyli tam, gdzie wszelkich nakazów i zakazów,
podziałów społecznych, relacji między osobami i grupami należy
bezwzględnie przestrzegać.
Spróbujmy teraz przyjrzeć się starotestamentowej sadze, tak
jak proponował Leach, czyli w kontekście rytuałów przejścia odpowiadających sekwencji zwanej chiasmus. Następstwa zdarzeń będę
starał się zapisać, tak jak zalecał Lévi-Strauss, w jak najkrótszych
zdaniach343. Jak już wcześniej zaznaczyłem, saga o Saulu i Dawidzie
dzieje się pomiędzy dwoma porządkami politycznymi, odpowiadającymi okresowi sędziów oraz monarchii344.

342
343
344

M. Buchowski, Magia i rytuał…, s. 87.
C. Lévi-Strauss, Struktura mitów…, s. 212.
Należy także pamiętać o chronologicznym układzie starotestamentowych
ksiąg, z których wynika, że interesujące mnie dwie Księgi Samuela łączą wcześniejszą Księgę Sędziów i późniejszą Pierwszą Księgę Królewską. Księga Rut
znajdująca się między Księgą Sędziów a Księgami Samuela jest ważna o tyle,
o ile przypomina o rodowodzie Dawida.
93

�Przejście ze sfery profanum (okres sędziów) dotyczy całego ludu
Izraela i rozpoczyna się od jego prośby skierowanej do Samuela
(ostatniego sędziego), aby Bóg ustanowił nad nimi króla. Chcą bowiem, żeby to król właśnie prowadził w ich imieniu wojny z licznymi wrogami345. Powtórzę raz jeszcze, że prośba ta wynika z poczucia
braku rzekomej mocy sędziów, czyli dotychczasowych przedstawicieli tego ludu, w walce z wrogami Izraela. Co ważne – jeszcze przed
rozpoczęciem trójczłonowej sekwencji rytualnej Bóg ustami Samuela przestrzega lud przed konsekwencjami ich prośby:
A Pan rzekł do Samuela: „Wysłuchaj głosu ludu we wszystkim, co mówi
do ciebie, bo nie ciebie odrzucają, lecz Mnie odrzucają jako króla nad
sobą. Podobnie jak postępowali od dnia, w którym ich wyprowadziłem
z Egiptu, aż do dnia dzisiejszego, porzucając Mnie i służąc innym bogom,
tak postępują i z tobą. Teraz jednak wysłuchaj ich głosu, tylko wyraźnie
ich ostrzeż i oznajmij im prawo króla, który ma nad nimi panować” 346 .

A zatem rozpoczęcie sekwencji rytualnej w starotestamentowej sadze, niezwykle jasno i precyzyjnie określone jest jako grzech odrzucenia Boga i początek służeniem innym bogom.
Wybór pierwszego króla Izraela podkreśla symbolicznie fazę
separacji ludu Izraela od Boga. Saul zostaje najpierw wybrany
przez Samuela na przyszłego króla. Przed rytualnym losowaniem, mającym potwierdzić ten wybór, Saul zaczyna prorokować,
stając się innym człowiekiem. Po tym mistycznym doświadczeniu Saul ukrywa się, bojąc się, że w wyniku losowania zostanie
wybrany na króla. Jak wcześniej już podkreślałem, wybór Saula
w formie losowania strukturalnie pokrywa się z wyborem kozła
ofiarnego, jak się później okaże, poświęconego Azazelowi. Faza
separacji wchodzi w kulminacyjną fazę, od momentu, gdy Saul
staje przed próbą, której nie może sprostać. Chodzi oczywiście

345
346

1 Sm 8, 18–22.
1 Sm 8, 6–10.
94

�o darowanie życia Agagowi, królowi Amalekitów 347. Po tym wydarzeniu Bóg odrzuca Saula 348 i wybiera znów za pośrednictwem
Samuela − Dawida, który niemal od razu stoi przed próbą której
– w odróżnieniu od Saula – udaje mu się sprostać, zabijając Goliata 349 i ratując w ten sposób „honor ludu Izraela”.
Od momentu nieudanej próby Saula i udanej próby Dawida
rywalizacja tych dwóch postaci osiąga swój kulminacyjny etap.
Saul prześladujący Dawida stopniowo jest deprecjonowany, natomiast Dawid wprost proporcjonalnie rośnie w siłę, przechodząc pozytywnie kolejne próby świadczące o tym, że Bóg go sobie umiłował. W końcu dochodzi do spotkania Saula i Dawida
w jaskini Engaddi, w której Dawid daruje życie królowi. W tym
kontekście Dawid pozytywnie przechodzi kolejną próbę, nie zabijając Saula i rozróżniając w ten sposób dobrą przemoc od złej.
Opuszczony przez Boga Saul ostatecznie ginie śmiercią samobójczą na wzgórzu Gilboa, co stanowi wydarzenie centralne w fazie liminalnej. W tej fazie podkreślana jest ambiwalencja Saula
jako pomazańca Bożego, którego śmierć opłakuje Dawid, mimo
iż ten go wcześniej prześladował. Śmierć Saula jednak nie kończy chaosu, lecz powoduje jego rozlanie.
Od śmierci Saula trwają nieustanne próby przywrócenia
równowagi i ustanowienia odmienionej struktury. Po śmierci
Saula, w zasadzie od wydarzenia rozpoczynającego Drugą Księgę Samuela, mamy do czynienia z licznymi próbami rytualnej
przemocy mającymi na celu zatrzymanie rozlewającego się chaosu. Wszystkie opisane w tym okresie powtórzenia prowadzą
do odróżnienia dobrej przemocy od złej. Należy jednak cały
czas pamiętać, że w tym czasie Dawid dopuszcza się nie mniej

347

348
349

„Saul odrzekł Samuelowi: «Popełniłem grzech: Przekroczyłem nakaz Pana
i twoje wskazania, bałem się bowiem ludu i usłuchałem jego głosu»”. 1 Sm
15, 24.
1 Sm 15, 22–23; 1 Sm 15, 28–33.
1 Sm 17, 32–37.
95

�szkaradnych czynów niż Saul 350 . Istotna różnica polega jednak
na tym, że Bóg obiecał mu, iż mimo to nigdy nie opuści Dawida
i jego potomków.
Właściwa faza integracji rozpoczyna się od udanego rytuału,
w ramach którego Dawid otwarcie selekcjonuje siedmiu mężczyzn będących potomkami Saula (obdarzone stygmatami ofiarniczymi istoty do poświęcenia) i pozwala złożyć ich w ofierze
przebłagalnej. Nie robi tego jednak bezpośrednio, lecz czynią
to za niego Gibeonici, wieszając siedmiu wyselekcjonowanych
mężczyzn na tym samym wzgórzu, na którym zginął Saul 351. Należy z całą mocą podkreślić, że rytuał przebłagalny, który jest
jednocześnie rytuałem włączenia, stanowi kontynuację wyboru Saula na pierwszego króla Izraela. O ile jednak Saul był kozłem ofiarnym przeznaczonym dla Azazela, to jego potomkowie
odpowiadają strukturalnie drugiemu wylosowanemu kozłowi
przeznaczonemu na ofiarę przebłagalną dla Pana 352 . W istocie
dopiero ta druga precyzyjnie złożona ofiara ma moc kończącą
kryzys i jednoczącą lud Izraela! W przypadku drugiego mordu,
Dawid staje się ofiarnikiem, który czysto i dokładnie czyni swoją powinność. W konsekwencji Salomon – syn Dawida zostaje
królem Izraela i rządzi w okresie złotego wieku Izraela. Poniżej
przedstawiam schemat rytuału przejścia odpowiadający starotestamentowej sadze:

350
351
352

2 Sm 12, 1–14.
2 Sm 21, 6; 2 Sm 21, 12.
Przypominam fragment: „Zrobiono wszystko tak, jak król zarządził. Potem
dopiero Bóg okazał się dla kraju łaskawy”, 2 Sm 21, 14.
96

�FAZA LAMINALNA
E/F

G

H

I

SFERA SACRUM
SEPARACJA
D

WŁĄCZENIE
J

OKRES SĘDZIÓW
(BRAK MOCY)
A
SFERA PROFANUM

ZŁOTY WIEK IZRAELA
(POWRÓT MOCY)
B/C

K

L
SFERA PROFANUM

Schemat 1. Struktura obrzędu przejścia odpowiadająca starotestamentowej sadze.
Opis schematu:
A – brak mocy sędziów,
B – lud prosi Samuela, aby ten w imieniu Boga ustanowił króla nad nimi, co wiąże się
z odrzuceniem Boga,
C – Saul zostaje namaszczony na następcę Samuela i pierwszego króla Izraela,
D – wybór Saula potwierdza losowanie, które strukturalnie odpowiada losowaniu kozła ofiarnego,
E – Bóg opuszcza Saula po jego nieudanej próbie, jaką jest darowanie życia Agagowi,
F – Bóg wybiera Dawida, który sprostał próbie, jaką jest zabicie Goliata,
G – śmierć Saula na wzgórzu Gilboa odpowiadająca śmierci kozła wypędzonego dla
Azazela,
H – Dawid próbuje zatrzymać rozlewający się chaos, starając się cały czas odróżnić
dobrą przemoc od złej
I – Dawid dokonuje prawidłowej selekcji ofiarniczej (odróżnia dobrą przemoc od złej)
i, za pośrednictwem Gibeonitów, rytualnie morduje siedmiu mężczyzn z rodu Saula. Bóg okazuje się dla Izraela łaskawy (odwrotność E),
J – elekcja jest kontynuacją ofiary przebłagalnej (D) przebiegającej według logiki kozła ofiarnego z tą różnicą, że siedmiu mężczyzn z rodu Saula wpisuje się w kategorię kozła ofiarowanego Panu, a nie Azazelowi. Ofiara Dawida zostaje przyjęta
(drugi kozioł został poświęcony, rytuał przebłagalny został zakończony, „trwający
trzy lata głód” został zakończony), co jest ostatecznym dowodem opieki Boga nad
Dawidem,
K – pełen mocy Bożej Salomon (Jedidiasz – „umiłowany Jahwe”) zostaje namaszczony
przez Dawida na króla,
L – rozpoczyna się pełen mocy okres zwany złotym wiekiem Izraela.

97

��ROZDZIAŁ II
Świat zaczarowany, przemiany
ogromne, skąd idą? Dokąd płyną?
Czy z bajek i czarów?353
Znajdujemy się w strefie rządzonej logiką symulacji, nie mającej już nic wspólnego z logiką faktów i porządkiem racji. Symulacja charakteryzuje się precesją modelu, wszelkich modeli
wobec najzwyklejszego faktu – modele istnieją jako pierwsze,
a ich orbitalne, na wzór bomby, krążenie wytwarza prawdziwe pole magnetyczne wydarzenia354.

Edmund Leach w artykule355 przytoczonym w pierwszym rozdziale dowodzi, że wraz z narastaniem wiedzy specjalistycznej
w antropologii doszło do niepokojących podziałów na badaczy
mitów, specjalistów zajmujących się podaniami ludowymi oraz
tych, którzy koncentrowali się na bajce. W konsekwencji mity,
podania ludowe, bajki oraz inne teksty kultury zostały przez specjalistów w swoich dziedzinach tak zdefiniowane i rozróżnione,
aby wzajemnie się wykluczały 356 . Zdegustowany tym faktem antropolog przypomniał jednak, że wspomniane różnice zostały
wprowadzone i podkreślone raczej w celu „zadowolenia osobistej
ambicji uczonych”357 niż z myślą o pożytku poznawczym płynącym z koncentrowania się na istocie podziałów gatunkowych.
Leach, będący katem na wszelkiego rodzaju ortodoksje i sztucznie podkreślane różnice wynikające z niepotrzebnej rywalizacji
353

354

355
356
357

J. Piłsudski, Przemówienie przez radio w ósmą rocznicę odzyskania niepodległości, [w:] K. Świtalski (red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. IX, Warszawa
1991, s. 48–52.
J. Baudrillard, Preceseja symulakrów, [w:] Tenże, Symulakry i symulacja…,
s. 24.
E. Leach, Przeciw podziałowi na gatunki…
Tamże, s. 126.
Tamże.

�między naukowcami reprezentujących różne szkoły i tradycje358 ,
zachęca jednocześnie, aby antropolodzy skoncentrowali się na
dużo ważniejszej kwestii. Chodzi oczywiście o skupienie uwagi
badawczej na dekodowaniu tekstów świętych, będących scenariuszami dla procesów rytualnych, modelami dla konkretnych
działań społecznych. W tym ujęciu zupełnie drugorzędne dla tak
zorientowanego naukowca będzie to, czy scenariusz przekazywany jest w jednym czy drugim gatunku za pomocą narracji bajki
magicznej, mitu, legendy, eposu czy plotki. Z mojego punktu widzenia wszystkie te gatunki nie są same w sobie tak interesujące
jak sposób, w który łączą się one z działaniami społecznymi ujętymi w analizie procesualnej359, która:
Zakłada analizę kultury, podobnie jak analizę strukturalno-funkcjonalną, z bardziej statyczną porównawczą analizą morfologiczną włącznie. Nie neguje ona żadnej z nich, lecz na pierwszym miejscu stawia dynamikę 360 .

Przyjmując tę nieortodoksyjną perspektywę, najważniejsze dla
prowadzonego tutaj śledztwa staje się zrekonstruowanie struktury organizującej te szczególne teksty oraz odtworzenie kategorii symbolicznych przez nią generowanych, po to aby możliwe
stało się dostrzeżenie, że stanowią one zapis modelu wprawienia w ruch oraz działania interesującego mnie mechanizmu rytualnego.
W tym miejscu moją uwagę badawczą koncentruję na niezwykle inspirujących analizach bajki magicznej dokonanych
przez Władimira Proppa. Analizy morfologiczne bajek magicznych przeprowadzone przez rosyjskiego badacza są niezwykle
358

359

360

A. Kuper, An Interview with Edmund Leach, Current Anthropology 27 (4) 1986,
s. 375–382, http://asc2.files.wordpress.com/2007/10/an-interview-with-edmund-leach.pdf (dostęp: 02.03.2012).
V. Turner, Dramaty społeczne i opowieści o nich, [w:] Tenże, Od rytuału do teatru…, s. 97–146.
Tenże, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 32.
100

�podobne do, o wiele późniejszych, choć niezależnie prowadzonych, analiz strukturalnych prowadzonych przez Claude Lévi-Straussa 361, które dotyczyły mitów. Idąc za namową Leacha, nie
będę wdawał się w tym miejscu w nadmierne podkreślanie różnic między tymi dwoma ujęciami 362 . To, co mnie szczególnie interesuje, jest związane z wykazaniem, jak ich połączenie może
korzystnie wpłynąć na bardziej szczegółową analizę mechanizmu rytualnego.
Władimir Propp skoncentrował się w swoich badaniach na
bajce magicznej, bowiem uznał ją za najbardziej archaiczną formę spośród innych narracji folklorystycznych, która – jego zdaniem – genetycznie wywodzi się z mitów 363 . Niezwykle istotne
jest to, że rosyjski folklorysta nie widział różnic w budowie formalnej między mitem a bajką 364 , otwarcie przyznając, iż:
(...) bajka magiczna, sprowadzona do swoich morfologicznych podstaw,
jest m i t e m 365 .

Mimo oczywistej zbieżności schematu kompozycyjnego mitu
i bajki366 różnice między tymi tekstami rosyjski badacz dostrzegał
przede wszystkim w ich funkcji społecznej. Tak oto przedstawiał
swoją argumentację:

361

362

363
364
365
366

C. Lévi-Strauss, Struktura i forma. Rozważania o pracy Vladymira Proppa, [w:]
Tenże, Antropologia strukturalna II…, s. 129–160. Odpowiedź Proppa na artykuł Lévi-Straussa ukazał się w postaci dodatku do włoskiego wydania Morfologii bajki magicznej. Angielska wersja tego artykułu została opublikowana
w połowie lat osiemdziesiątych: V. Propp, The structural and Historical Study of
the Wondertale, [w:] Tenże, Theory and History of Folklore, Minneapolis 1984,
s. 67–81.
Świetnie to uczynił Maciej Czeremski, [w:] M. Czeremski, Oswojenie bajki…,
s. XVII–XXV.
W. Propp, Historyczne korzenie bajki magicznej, Warszawa 2003, s. 19.
Tamże.
Tenże, Morfologia bajki magicznej…, s. 88.
Tenże, Pochwała bajki, [w:] Tenże, Nie tylko bajka…, s. 49.
101

�Mitów nie opowiadano dla rozry wki, choć ich intrygujące wątki dostarczały słuchaczom przyjemności. Wiązały się one z kultami, miały
obłaskawiać bogów, ci zaś – pomagać ludziom. Różnica między mitem
a bajką polega więc na funkcji społecznej. „Mit, który utracił znaczenie
społeczne, przekształca się w bajkę”. Mit jest opowiadaniem z porządku
religijnego, bajka natomiast reprezentuje porządek estetyczny. Mit jest
wcześniejszy, bajka zaś późniejsza. Tym samym różnią się one nie tyle
jako przekazy, ale raczej ze względu na odbiór 367.

Z mojego punktu widzenia i specyficznego charakteru poruszanego
tutaj problemu argumentacja Proppa rozróżniająca mit i bajkę ze
względu na ich specyficzny odbiór jest dla mnie wysoce niezadowalająca. O wiele istotniejsze są dla mnie bowiem te akcenty, które
podkreślają, że rosyjski badacz traktował bajkę magiczną niczym
wersję ludową mitu.
Chciałbym zwrócić uwagę na fakt, że Propp dostrzegał ścisły związek między bajką magiczną a obrzędami. Jego zdaniem
niektóre motywy bajek, jak także wykryte przez niego układy
bajkowych funkcji, mogą odpowiadać strukturze obrzędów inicjacji 368 . W związku z tym rosyjski badacz zwracał uwagę na to,
że w przypadkach, gdy obrzęd staje się całkowicie niejasny, wtedy bajka może stanowić tekst, w świetle którego możliwe stanie
się jego zrozumienie. Natomiast wtedy, gdy geneza jakiegoś zjawiska społecznego jest niejasna, bajka magiczna może z kolei
służyć za tekst, w świetle którego można odkryć jego dawno zapomniany charakter rytualny 369. Podsumowując, Propp uważał,
że:
Bajka nie narodziła się od razu jako gotowy gatunek. Wyrasta ona
z mitu, sięgając korzeniami życia obrzędowego i kultowego. Z mitu wywodzą się również trwające do dzisiaj formy jej wykonania 370 .

367
368

369
370

Tamże, s. 50.
Tenże, Historyczne korzenie bajki magicznej…, s. 17. Tenże, Bajka jako całość,
[w:] Tenże, Nie tylko bajka…, s. 171–184.
Tenże, Historyczne korzenie bajki magicznej…, s. 18.
Tenże, Życie bajki, [w:] Tenże, Nie tylko bajka…, s. 77.
102

�Zgadzam się z Lévi-Straussem, który uznał, że nie ma istotnych powodów, aby przywiązywać się do podkreślania różnic między bajką
magiczną i mitem. W konsekwencji francuski strukturalista zastanawiał się, czy lepszym określeniem dla bajki magicznej nie byłoby
określenie: „bajka mityczna”371. Propp zresztą sam skłaniał się ku tej
nazwie, przyznając, że z „historycznego punktu widzenia”372 byłaby
ona uzasadniona. Warto w tym miejscu wtrącić jedynie, że Marshall
Sahlins widział w bajce magicznej raczej ludową „teorię społeczeństwa”373 zanim ta stała się ostatecznie bajką. Pomijając na razie tę
kwestię, papież strukturalizmu otwarcie przyznawał, że każdy badacz mitów:
Prawie zawsze zauważa, iż te same opowiadania, postacie, moty wy –
w identycznej formie lub przekształcone – pojawiają się w mitach i bajkach jednej populacji. Co więcej: bardzo rzadko zdarza się: że gwoli
stworzenia pełnej serii przekształceń danego tematu mitycznego wystarczy odwołać się tylko do mitów (określanych w ten sposób przez tubylców). Niektórych z tych przekształceń trzeba szukać w bajkach, aczkolwiek można by wyprowadzić je na podstawie mitów w ścisłym tego
słowa znaczeniu 374 .

Rosyjski folklorysta podkreślał, że bajka magiczna stanowi
najwspanialszą odmianę ludowej prozy artystycznej, która na
wskroś przeniknięta jest wzniosłymi ideałami i dążeniem do
najwyższych wartości 375 . Zanim jednak dokładniej przyjrzymy
się wartościom przekazywanym przez ten szczególny typ bajki,
niezwykle ważne są kryteria, na podstawie których rosyjski badacz wyodrębnił bajkę magiczną spośród innych tekstów folklorystycznych. Autor Morfologii bajki magicznej, kontynuując
371

372
373

374

375

C. Lévi-Strauss, Struktura i forma. Rozważania o pracy Vladymira Proppa…,
s. 139.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 98.
M. Sahlins, Obcy-Król, czyli Dumézil wśród Fidżyjczyków, [w:] Tenże, Wyspy
historii…, s. 100.
C. Lévi-Strauss, Struktura i forma. Rozważania o pracy Vladymira Proppa…,
s. 142.
W. Propp, Bajki magiczne, [w:] Tenże, Nie tylko bajka…, s. 87.
103

�podejście formalistyczne charakterystyczne dla całego ruchu
znanego szerzej jako Opojaz 376 , w swoich analizach skoncentrował się na autonomicznym badaniu tekstów rozpatrywanych
pod kątem ich struktury czy raczej „morfologii” 377 właśnie:
Owa „morfologia” narracji nastawiona była na rozpoznanie, wyróżnienie
i obiektywny opis procesów literackich, co miało służyć dotarciu do „swoistości” danego tekstu czy grupy pewnych (na przykład poetyckich) tekstów.
Traktowanie poszczególnych dzieł lub ich grup jako zamkniętych struktur
z wewnątrzsystemowym konstytuowaniem znaczeń było analogiczne z założeniami językoznawstwa strukturalnego378.

W swojej teorii morfologicznej Propp wyodrębnił dwa rodzaje komponentów, z których składa się bajka magiczna. Były to
elementy stałe, oraz zmienne. Elementami stałymi, czyli tymi,
które nieustannie się powtarzają, nie są – według Proppa – tematy bajek, ale funkcje postaci występujących w danej grupie motywów 379. Podam przykład zaproponowany przez Proppa, który
świetnie ilustruje to podejście:
Król wysyła Iwana na poszukiwanie królewny. Iwan wyrusza w drogę.
Król wysyła Iwana po czarodziejski przedmiot. Iwan wyrusza w drogę.
Siostra wysyła brata po lekarstwo. Brat wyrusza w drogę.
Macocha wysyła pasierbicę po ogień. Dziewczynka wyrusza w drogę.
Kowal wysyła parobka po krowę. Parobek wyrusza w drogę, itd. 380 .

W tym przypadku „wyprawianie po coś” czy też „wyruszanie
w drogę” to wielkości stałe, czyli funkcje. Zatem każda z występujących postaci może być wymieniona na wiele innych postaci,
które będą realizowały te same funkcje. I tak na przykład zamiast
króla może pojawić się chłop, kupiec, ojciec czy też, przywołując
376
377
378
379
380

D. Ulicka, Wstęp, [w:] W. Propp, Nie tylko bajka…, s. 15.
M. Czeremski, Struktura mitów…, s. 64.
Tamże, s. 64–65.
M. Czeremski, Oswojenie bajki. Morfologia Władimira Proppa…, s. X.
W. Propp, Transformacje bajek magicznych, [w:] Tenże, Nie tylko bajka…, s. 143.
104

�bardziej współczesne jego transformacje, prezydent, klasa społeczna, mieszkańcy wioski, naród, generał, gospodyni domowa itd. itp.
Odpowiednio: Iwanem, bratem, dziewczynką, parobkiem może być
każda inna postać realizująca tę samą funkcję, czyli przykładowo:
sportowiec, Naród Wybrany, Batman, polityk PiS-u, Józef Piłsudski,
starotestamentowy Dawid, Bolek i Lolek, Reksio, Jezus Chrystus,
Czerwony Kapturek czy pasta Colgate z reklamy itd. itp. Ważne jest,
aby pamiętać, że konstytutywne dla tych wszystkich postaci jest,
w przypadku króla jak i jego transformacji, to samo działanie, czyli „posyłanie”, natomiast w przypadku Iwana i jego transformacji
– „wyruszanie w drogę”. W konsekwencji Propp nie myśli o bajce
w kategoriach motywów (jednostek tematycznych), lecz rozpatruje
ją jako kombinację funkcji, co prowadzi go do wniosku, że:
(...) można analizować części składowe bajki niezależnie od tego, do jakiej fabuły należą 381.

Na tym jednak nie koniec. Po analizie stu bajek, rosyjski badacz
uznał, że istnieje dokładnie 31 specyficznych funkcji, które mimo
przesunięć i wahnięć zachowują zawsze tę samą kolejność. Natomiast układ funkcji można nazwać właśnie kompozycją bajki.
W konsekwencji dla autora Morfologii…:
(...) bajka magiczna jest opowiadaniem, zbudowanym na właściwej kolejności przedstawionych funkcji w ich różnych odmianach, przy czym
niektóre z tych funkcji mogą się nie pojawiać, a inne mogą się powtarzać 382 .

Trzydzieści jeden funkcji, które poniżej przedstawię, są zatem
wszystkimi wykrytymi i wyabstrahowanymi funkcjami, a nie
tymi, które są wspólne dla wszystkich konkretnych bajek magicznych. Podsumowując, to właśnie wspomniany:
381
382

Tamże, s. 145.
Tenże, Morfologia bajki magicznej…, s. 98.
105

�(...) układ funkcji można nazwać kompozycją bajki. A zatem bajki magiczne
odznaczają się jednorodną kompozycją. To właśnie stanowi ich wyróżnik.
Gatunek bajki magicznej należy więc charakteryzować nie ze względu na
obecność cudownych momentów i nie na drodze wyliczania fabuł, lecz biorąc pod uwagę ich budowę lub kompozycję383.

Analiza morfologiczna doprowadziła Proppa do stworzenia modelu bajki magicznej, na który składały się wspomniane funkcje. Są
one z jednej strony tożsame z gatunkami działań siedmiu postaci384,
z drugiej odpowiadają właściwemu porządkowi funkcji. Niezwykle
ważne jest zrozumienie, że „krąg działań” postaci oznacza dystrybucję funkcji między rolami i jest w istocie modelem wtórnym, zależnym od modelu kolejności działań postaci385:
Funkcje (gatunki działań) pozostają w stosunku do siebie w takiej samej
relacji, jak kolejne nuty melodii (relacje poziome). Rodzaje działań wchodzących w skład tej samej funkcji odpowiadają natomiast różnym potencjalnym wysokościom pojedynczego dźwięku (relacje pionowe). W terminologii
strukturalistycznej funkcje tworzą zatem szereg syntagmatyczny, a rodzaje
działań to trzydzieści jeden odrębnych szeregów paradygmatycznych386.

Proponuję jednak, żeby podczas odczytywania zrekonstruowanego
przez Proppa układu funkcji, dla ułatwienia interpretować go jednocześnie w kontekście odkrytego przez van Gennepa schematu obrzędu przejścia. Postępując w ten sposób, nie tylko przekonamy się,
że budowa bajki magicznej odpowiada układowi typu chiasmus, na
co już zwrócił uwagę Leach, analizując mitologię biblijną, ale jest
także specyficznym modelem pokazującym żywotność scenariusza będącego wzorem dla rytualnych działań dla wszystkich tych,

383
384

385

386

Tenże, Bajki magiczne…, s. 92.
Postaciami tymi są: antagonista (złoczyńca), darczyńca (dawca), magiczny pomocnik, królewna lub jej ojciec, osoba posyłająca, bohater i fałszywy bohater
[za:] W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 75–79.
E. Mieletinski, Strukturalno-typologiczne badania bajki, [w:] W. Propp, Morfologia bajki magicznej..., s. 161.
M. Czeremski, Oswojenie bajki. Morfologia Władimira Proppa…, s. XIII.
106

�którzy mitu (w naszym przypadku są to dwie starotestamentowe
Księgi Samuela) znać nie muszą. Wystarczy bowiem, że uświadomimy sobie, jak ogromny wpływ na kształtowanie naszego odbioru
świata ma czytanie i opowiadanie bajek, narracje historyczne387,
wszelkie przekazy medialne388, relacje z wydarzeń historycznych389,
wydarzeń telewizyjnych transmitowanych na żywo390, jak ważne
w konstruowaniu wizji świata mają obejrzane filmy391, reklamy392,
czytanie tak popularnych powieści kryminalnych393, które wewnętrznie realizują układ funkcji odpowiadający w istocie kompozycji bajki magicznej. Zatem nie ma nic szczególnego w tym, że także
politycy sięgają po te schematy, aby rozumieć, opisywać świat oraz
wyznaczać i realizować cele, które następnie uważają za „konieczność historyczną”, za „naturalną kolej rzeczy” czy wręcz narzucającą się z dużą siłą „oczywistość”. Michel de Certeau w słynnej książce
Wynaleźć codzienność wskazał jednak na jeszcze jeden niezwykle
interesujący aspekt analiz Proppa:
Aktualne nowatorstwo Proppa polega na analizie taktyk, których zestaw
i kombinacje znajdują się w bajkach, dokonywanych na podstawie elementarnych jednostek niebędących znaczeniami ani postaciami, ale czynnościami odnoszącymi się do konfliktowych sytuacji. Interpretacja ta pozwala więc kolejnym badaczom uznać bajki za strategiczne dyskursy ludu. (…)
W historiach owych, odwracających nierzadko stosunki sił i – jak opowieści

387

388
389

390

391

392
393

P. Ricoeur, Intryga i historyczna opowieść, Kraków 2008, H. White, Poetyka
pisarstwa historycznego, Kraków 2000, H. White, Proza historyczna, Kraków
2009, J. Wasilewski, Opowieści o Polsce. Retoryka narracji, Warszawa 2012.
E.W. Rothenbuhler, Komunikacja rytualna, Kraków 2003, s. 99–120.
J. Tokarska-Bakir, Legendy o krwi. Antropologia przesądu, Warszawa 2008,
D. Kosiński, Teatra polskie: historie, Warszawa 2010, M. Sahlins, Z przeprosinami dla Tukidydesa. Rozumienie historii jako kultury i odwrotnie, Kraków 2011.
J. Baudrillard, Wojny w zatoce nie było, Warszawa 2006, D. Dayan, E. Katz, Wydarzenia medialne. Historia Transmitowana na żywo, Warszawa 2008, A. Jawłowski, Święty ład. Rytuał i mit mundialu, Warszawa 2007.
R. Stam, R. Burgoyne, S. Flitterman-Lewis, New Vocabularies in Film Semiotics.
Structuralism, Postructuralism and Beyond, London 2000, Ch. Vogel, Podróż
autora. Struktury mityczne dla scenarzystów i pisarzy, Warszawa 2010.
J. Barański, Socjotechnika, między magią a analogią…, s. 93–116.
U. Eco, Nieobecna struktura, Warszawa 2003, s. 395, M. Czubaj, dz. cyt., Gdańsk
2010, s. 80–81.
107

�o cudach – zapewniających słabemu zwycięstwo w utopijnej przestrzeni
cudowności, ujawniają się formalne struktury codziennych praktyk. Przestrzeń ta zabezpiecza broń słabego przed rzeczywistością ustalonego porządku. Skrywa ją także przed społecznymi kategoriami, które „nadają bieg
historii”, ponieważ nad nią panują. A tam, gdzie historiografia opowiada
w czasie przeszłym o strategiach ustanowionej władzy, historie „magiczne”
oferują swej publiczności (cześć uważnemu słuchaczowi) taktyki możliwe
do wykorzystania w przyszłości 394.

Zanim jednak stanie się jasne, na czym polega strategiczna siła
„dyskursu ludu”, ta specyficzna broń słabego przed rzeczywistością
ustalonego porządku, warto najpierw przyjrzeć się wymienionym
przez Proppa funkcjom, które z jednej strony pokrywają się ze schematem obrzędu przejścia, a z drugiej odpowiadają wspomnianej
sekwencji rytualnej opisanej przez Leacha i zastosowanej przeze
mnie do analizy starotestamentowej sagi. Właśnie z tych powodów
proponuję, żeby uważny czytelnik odczytywał starotestamentową
sagę i kręgi działań występujących tam postaci w kontekście funkcji
zaproponowanych przez Proppa.
Analizując bajkę magiczną, warto pamiętać, że rosyjski badacz
stworzył statyczny model uniwersalny (szereg syntagmatyczny),
natomiast sensy przypisywane postaciom oraz ich atrybutom –
w jego przypadku i w każdym kolejnym – mają charakter lokalny (realizacje paradygmatyczne). Dzieje się tak, bowiem zdaniem
Proppa, struktura nie występuje w postaci abstrakcyjnej, lecz jest
dostępna jedynie w konkretnej narracji, która realizowana jest
w charakterystycznych dla każdej kultury kodach. Dlatego tak
ważne jest, aby wychodząc od modelu Proppa, przenieść go w odmienny kontekst kulturowy w celu odkrycia interesującego mnie
słownika konkretnie stosowanych kodów. Postępując w ten sposób, łatwiej nam będzie zrozumieć, jak konkretne osoby pełniące
funkcje społeczne łączą się z kręgami działań postaci, co z kolei

394

M. de Certeau, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania, Kraków 2008, s. 25.
108

�pozwoli wykazać istnienie kulturowych tendencji we wrzucaniu
konkretnych osób w symboliczne kategorie antagonisty, bohatera
czy fałszywego bohatera395.
Każda bajka magiczna zaczyna się od sytuacji początkowej,
w której następuje jakieś nieszczęście, stanowiące transformację b r a k u 396 . Propp podkreślał, że siedem pierwszych funkcji
bajki magicznej stanowi przygotowanie do właściwej akcji. I tak
oto funkcja I oznacza sytuację, w której jeden z członków rodziny
odchodzi z domu 397 (w starotestamentowej sadze oznacza to odejście od systemu politycznego opartego na Sędziach). Następnie
bohater otrzymuje zakaz (II funkcja). W kontekście sagi funkcja
ta realizowana jest poprzez ostrzeżenie Boga, że prośba ludu, aby
ustanowić króla nad nimi, jest grzechem bałwochwalstwa 398 . Naruszenie zakazu (III funkcja)399 jest ściśle związane z otrzymaniem zakazu (II funkcja). Tak więc funkcje II i III stanowią podwójny element, co oznacza, że druga połowa może się pojawiać
bez pierwszej. Bardzo ważne jest, że od tego momentu w narracji
bajki pojawia się postać antagonisty bohatera, złoczyńcy400:
Jego rolą jest zakłócenie spokoju szczęśliwej rodziny, wywołanie jakiegoś nieszczęścia, przyniesienie szkody, wyrządzenie krzywdy. Przeciwnikiem bohatera może być zarówno smok, jak i diabeł, rozbójnik, czarownica czy macocha (…) Przyszedł, zakradł się, czy przyleciał i zaczyna
działać 401.

395

396
397
398
399
400
401

J.J. Liszka, The Semiotic of Myth. A Critical Study of Symbol, Bloomington 1989,
s. 121–128.
W. Propp, Bajki magiczne…, s. 98, 1 Sm 8, 5.
Tenże, Morfologia bajki magicznej…, s. 28.
1 Sm 8, 1–18.
1 Sm 8, 18–22.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 29.
Tamże.
109

�Jak starałem się wykazać w rozdziale pierwszym, ustanowienie
króla związane jest z odrzuceniem Boga, co umożliwia wprawienie
w ruch mechanizmu, który zdaniem Girarda, jest w istocie szatanem402…
Funkcja IV polega na dokonywaniu zwiadu przez antagonistę.
Następnie antagonista otrzymuje informacje o swojej ofierze (lud
Izraela), co stanowi funkcję V. W konsekwencji złoczyńca usiłuje
oszukać swoją ofiarę, aby zapanować nad nią lub jej mieniem, co
określił Propp mianem podstępu (funkcja VI)403. W tym celu antagonista może zmienić postać, działać przez namowę, stosować
rozliczne oszustwa czy formy przemocy. Ostatecznie ofiara ulega
oszustwu i mimowolnie pomaga wrogowi, co stanowi funkcję VII.
Według Proppa bohater zawsze ulega namowom antagonisty, co
prowadzi do nieszczęścia przygotowawczego404. W kontekście sagi
ta funkcja odpowiada losowaniu, które z jednej strony publicznie
potwierdza wybór Saula na króla, z drugiej odpowiada strukturalnie losowaniu kozła ofiarnego przeznaczonego nie Panu, lecz – jak
wynika ze strukturalnej analizy sagi – Azazelowi oraz, jak wiemy,
stanowi stygmat ofiarniczy kozła, który stanie się ofiarą przebłagalną złożoną następnie w ofierze Bogu. W konsekwencji dochodzi do
niezwykle ważnej funkcji VIII, w której antagonista wyrządza jednemu z członków rodziny szkodę lub krzywdę, co w konsekwencji
uruchamia właściwą akcję całej bajki405:
Odejście, naruszenie zakazu, udzielenie informacji, udane oszustwo –
wszystko to przygotowuje tę funkcję, umożliwia ją lub przynajmniej ułatwia. Dlatego pierwsze siedem funkcji można traktować jako część przygotowawczą bajki, podczas gdy szkodzenie stanowi jej zawiązanie406.

402
403
404
405
406

R. Girard, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 44–58.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 31.
Tamże, s. 32.
Tamże.
Tamże.
110

�Antagonista szkodzi na bardzo wiele sposobów. Propp szczegółowo opisuje 19 z nich. Niezwykle ważne jest to, że nie wszystkie bajki
zaczynają się od szkodzenia (kradzieży, zabicia, wypędzenia, grożenia, dręczenia). Jego ekwiwalentem morfologicznym, jak zaznaczyłem nieco wcześniej, jest wspomniany już brak, niedostatek, który
prowadzi do poszukiwań407. W tym miejscu Propp wprowadza kolejną funkcję, którą oznacza jako VIIIa. Chodzi o to, jak to określił rosyjski badacz, że jednemu z członków rodziny czegoś brakuje, pragnie
on coś posiadać408. Gdyby Girard znał pracę Proppa, zapewne na tej
funkcji szczególnie skupiłby swoją uwagę. Co ciekawe – brak odpowiadający funkcji VIII lub VIIIa pojawia się z konieczności w każdej bajce i, zdaniem Proppa, nie ma innych form zawiązania akcji.
Zatem zawiązanie ma ścisły związek ze szczególnym rodzajem pragnienia, które Girard określił mianem pragnienia mimetycznego
prowadzącego do rywalizacji mimetycznej i w konsekwencji kryzysu ofiarniczego.
Funkcja IX opisana jest następująco: bohater dowiaduje się o nieszczęściu lub braku; zostaje wysłany lub pozwala mu się odejść. Ta
funkcja jest niezwykle ważna, ponieważ wprowadza do bajki postać
bohatera. Niestety, Propp w żaden sposób nie problematyzuje tej
funkcji, wprowadzając przy tej okazji postać bohatera fałszywego
(choć dostrzega w tym miejscu dwa rodzaje bohatera: pokrzywdzonego i poszukującego). Bohaterowi fałszywemu poświęca inne funkcje, co za chwilę zaprezentuję. Funkcja IX realizowana może być
także w ten sposób, że bohater zostaje wygnany, skazany na śmierć,
lecz zostaje potajemnie uwolniony, a zatem wyrusza w drogę wbrew
swojej woli lub musi wyruszyć w drogę, bowiem alternatywą jest
dla niego śmierć409. Z analizy starotestamentowej sagi jasno wynika,
że pragnienie ustanowienia monarchii w Izraelu płynęła z pragnienia ludu bycia jak inne narody, które posiadają króla, a dzięki temu
407
408
409

Tamże, s. 35.
Tamże, s. 36.
Tamże, s. 38–39.
111

�są skuteczniejsze w prowadzeniu wojen ze swoimi wrogami. Zatem
zadaniem Saula jako króla jest przede wszystkim zwyciężać wrogów Izraela.
Równie interesująca jest funkcja X, w której poszukujący zgadza
się lub decyduje na przeciwdziałanie. Należy jednak pamiętać, że
w przypadku wygnanych, zabitych, zaczarowanych i zamienionych
bohaterów ten element nie występuje, bowiem nie mają oni woli
wyzwolenia410. W ten sposób dochodzimy do funkcji XI, w której
bohater opuszcza dom. Funkcja ta jest realizowana na dwa różne
sposoby w zależności od tego, czy bohater jest poszukujący, czy też
pokrzywdzony. Pamiętając o wnioskach płynących z analizy strukturalnej starotestamentowej sagi, intuicja badawcza każe mi podążać za losem wygnanego bohatera, którego pozornie tylko czekają
przygody bez określonego celu411, bowiem należy pamiętać, że każda
bajka magiczna kończy się XXXI funkcją określaną mianem wesela,
co oznaczać może także zdobycie przedmiotu poszukiwań, jak również zostanie królem „innego”, „złotego” królestwa. Przypomnę raz
jeszcze, że jedyną alternatywą jest surowa kara i zdemaskowanie
bohatera jako bohatera fałszywego lub antagonisty, co określane
jest jako funkcja XXVIII.
Zanim jednak do tego przejdę, chciałbym zwrócić uwagę na to,
że w funkcji XI pojawia się nowa postać nazwana przez Proppa darczyńcą lub dawcą412. Darczyńcą, w kontekście tekstu mito-logicznego, jest, w mojej ocenie, prorok Samuel, przez którego przemawiał
Bóg. Przejdźmy jednak do funkcji XII, w której bohater zostaje poddany próbie przez darczyńcę, i tutaj znowu posłużę się cytatem: „co
przygotowuje otrzymanie przez niego magicznego środka lub pomocnika”413. Ta funkcja określana jest jako: pierwsza funkcja darczyńcy414. A zatem darczyńca wystawia bohatera na próbę. W Biblii
410
411
412
413
414

Tamże, s. 39.
Tamże.
Tamże, s. 40.
Tamże.
Tamże.
112

�paradygmatyczną realizacją tej funkcji będzie oczywiście scena,
która miała dać odpowiedź, czy Saul jest godny bycia królem nad
Izraelem415. Ową próbą, o czym warto kolejny raz przypomnieć,
miało być ukaranie Amalekitów polegające na ich wymordowaniu,
zniszczeniu wszystkiego, co do nich należało oraz nałożeniu na nich
klątwy416.
Kluczowa dla losów bohatera jest jego odpowiedź na działania
przyszłego darczyńcy (funkcja XIII). Jeśli bohater sprosta próbie,
wtedy otrzymuje magiczną pomoc (funkcja XIV), jeśli nie − wtedy
nie otrzymuje magicznego pomocnika lub środka, zostaje zdemaskowany jako fałszywy bohater i realizuje wspomnianą już wcześniej
funkcję XXVIII. Następnie zostaje surowo ukarany przez darczyńcę, realizując funkcję XXX, co strukturalnie odpowiada końcowi
bajki. Wiemy, że Saul nie sprostał próbie. Bojąc się swojego ludu,
oszczędził życie Agagowi, za co w konsekwencji Bóg się od niego odwrócił417. Od tego momentu postać Saula wpisuje się w krąg działań
bohatera fałszywego, co zapowiada nieuniknioną i straszną karę,
jaka go czeka.
Niezwykle ważne jest zrozumienie, że bajka może mieć kilka
przebiegów. A zatem powinniśmy pamiętać o tym, że:
Z punktu widzenia morfologii bajką można nazwać dowolną akcję rozwijającą się od szkody lub braku, przez pośrednie funkcje, aż do wesela lub do
innych funkcji, występujących w charakterze rozwiązania. (…) Taki rozwój
akcji nazwalibyśmy przebiegiem. Każde nowe wyrządzenie szkody, każda
nowa strata lub brak, tworzą nowy przebieg. Jedna bajka może mieć kilka przebiegów, więc w toku analizy należy przede wszystkim ustalić, z ilu
przebiegów się składa. Jeden przebieg może następować bezpośrednio po
drugim, mogą się one jednak również przeplatać, rozpoczęty przebieg może
się zatrzymywać, może pojawiać się nowy. Nie zawsze łatwo jest wydzielić
przebiegi akcji, ale zawsze jest to możliwe, i to z wielką ścisłością418.

415
416
417
418

1 Sm 15, 1.
1 Sm 15, 1–3.
1 Sm 15, 10–23.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej..., s. 91.
113

�Analiza strukturalna starotestamentowej sagi odczytana w świetle teorii morfologicznej Proppa ukazała jak na razie dwa przebiegi.
Przypomnę, że w pierwszym – Saul zrealizował rolę zarezerwowaną dla fałszywego bohatera, który nie sprostał zadaniu i w konsekwencji Bóg się od niego odwrócił (bohater nie otrzymał magicznej
pomocy). Co oznacza, że pierwszy przebieg kończy się negatywnie.
Los fałszywego bohatera jest okrutny, bo musi on zostać surowo
ukarany, co w przypadku Saula oznacza, jak już wiemy, problematyczną śmierć na wzgórzu Gilboa. Zanim do niej jednak dochodzi,
w strukturze mitu pojawia się postać Dawida, co odpowiada rozpoczęciu drugiego przebiegu, który ostatecznie kończy się pozytywnie.
Chciałbym jednocześnie zaznaczyć, że Dawid realizuje wszystkie
przygotowawcze funkcje aż do XIII, kiedy – w odróżnieniu od Saula
– udaje mu się sprostać próbie (zabija Goliata), otrzymuje magiczną
pomoc (błogosławieństwo Boże) i, w następnej kolejności, realizuje
funkcję XV − zostaje przeniesiony z jednego królestwa do drugiego,
co oznacza także przeniesienie bohatera do miejsca, gdzie znajduje się przedmiot jego poszukiwań. W przypadku Dawida funkcja ta
jest realizowana przeniesieniem na dwór króla Saula. Król, jak dobrze pamiętamy, zazdrosny o rosnącą popularność Dawida posyła
go na bardzo niebezpieczne misje419. W tym miejscu staje się jasne,
że Saul przestaje realizować krąg działań bohatera. W drugim przebiegu zaczyna realizować bowiem krąg działań charakterystyczny
dla króla/fałszywego bohatera (ojca królewny)420, który jest zazdrosny o Dawida i w związku z tym wrogo do niego nastawiony,
co związane jest z zadawaniem mu trudnych zadań421. Powinniśmy
pamiętać cały czas o tym, że ród Saula od momentu nieudanej próby
zostaje w sadze stopniowo deprecjonowany i sprowadzony ostatecznie do jednej z transformacji postaci antagonisty, czyli złoczyńcy422.

419
420
421
422

1 Sm 18, 7.
Dawid po zabiciu Goliata dostał obiecaną córkę króla – Mikal.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 75–76. 1 Sm 18, 7.
1 Sm 18, 29.
114

�Stopniowo demonizowany król (realizujący wcześniej krąg działań
fałszywego bohatera), którego Bóg opuścił, umiera („samobójstwo”
Saula na wzgórzu Gilboa). Dzieje się tak ponieważ:
Zawsze istnieje jakiś złoczyńca, jakiś gnębiciel ludu. Był wszechmocny,
ale już nie jest. W końcu Bóg go przeklina. Dopada go pomsta wojsk niebieskich 423 .

Następnie Dawid zostaje królem Judy. Kolejna funkcja XVI polega na
walce bohatera i jego antagonisty. Strukturalnie ujmując tekst biblijny, uważam, że postacią będącą antagonistą Dawida jest syn Saula − Iszbaal424, z którym Dawid przystępuje do bezpośredniej walki.
Mimo to Iszbaal nie ginie z rąk Dawida, lecz zostaje zabity przez jego
dwóch żołnierzy. Warto w tym miejscu zwrócić uwagę na fakt, że
magicznym środkiem, czy raczej realizatorami magicznej pomocy
w kontekście całej mito-logicznej sagi o Saulu i Dawidzie, są postacie, które wyręczają Dawida w kolejnych zabójstwach. Dzieje się tak
aż do finalnego i najważniejszego mordu rytualnego, w wyniku którego Dawid przygotowuje grunt pod nastanie rządów Salomona rozpoczynającego złoty wiek Izraela. Ludzie – czy jak wolałby Girard –
tłum425, staje się „magicznym środkiem” niezbędnym do osiągnięcia
celu. Tłum jest bowiem przekonany, że realizuje wolę sacrum.
Po śmierci Iszbaala Dawid „stawał się coraz potężniejszy, bo Pan,
Bóg Zastępów był z nim”426. W konsekwencji Dawid realizuje funkcję
XIX, która oznacza usunięcie początkowego „nieszczęścia” lub „braku”427, co strukturalnie odpowiada sprowadzeniu Arki Przymierza
do Jerozolimy. Funkcji XX odpowiada natomiast powrót bohatera,
czyli zamieszkanie Dawida w Jerozolimie. Dla wnikliwego czytelnika staje się jasnym, że odtąd Dawid, podobnie jak wcześniej Saul,
423
424

425
426
427

R. Girard, Dawna droga…, s. 31.
Przypominam, że jego imię stopniowo deprecjonowane oznacza ostatecznie
„mąż wstydu”.
R. Girard, Dawna droga…, s. 26.
2 Sm 5, 10.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 52.
115

�zaczyna realizować więcej niż jeden krąg działań. O ile jednak Saul
realizował krąg działań bohatera fałszywego i króla, to postać Dawida łączy krąg akcji bohatera i króla. Stąd wynika odmienny los
Dawida, który mimo iż dopuszcza się szkaradnego czynu, jakim jest
wykorzystanie żony swojego żołnierza a następnie wysłanie go na
pewną śmierć428, nie spotyka go los tak okrutny jak Saula. Ważne
jest natomiast, że Dawid realizuje funkcję XXI, czyli ściganie bohatera429 i ratunek przed pościgiem (funkcja XXII), co często kończy
bajkę. Funkcje te odpowiadają strukturalnie konfliktowi Dawida
z jego najstarszym synem Absalomem, który zamordował swojego
starszego brata Amnona, a następnie wystąpił w otwartym konflikcie przeciwko swojemu ojcu. Warto przypomnieć, że Absalom także
ginie z rąk żołnierzy Dawida.
Pamiętajmy jednak cały czas o tym, że bajka może się składać
z wielu przebiegów i wszystkie one nie tylko stanowią kontynuację
danej bajki430, jak chciał Propp, ale także stanowią one specyficzne
powtórzenie, które ma na celu ujawniać ukrytą strukturę mitu. Z tej
perspektywy proponuję, żebyśmy przyjrzeli się trzeciemu i ostatniemu istotnemu przebiegowi (czy też powtórzeniu), który w kontekście analizy strukturalnej całej sagi miał charakter demaskatorski
i ujawniał rytualny charakter mordu kończącego kryzys. Strukturalnie pokrywa się on także z drugą, przebłagalną ofiarą złożoną
z kozła. Przypomnijmy, że Dawid stanął po raz kolejny przed trudnym zadaniem, realizując tym samym funkcję XXV. Propp podkreślał, że ta funkcja jest jednym z najbardziej lubianych przez odbiorców elementów bajki431. W sadze trudne zadanie związane było
z przezwyciężeniem trwającego trzy lata głodu, który zapanował
w całym Izraelu432. Co ciekawe, wśród 12 przykładowych realizacji
tej funkcji wymienia jedną łudząco pokrywającą się z paradygma428
429
430
431
432

2 Sm 11, 3; 2 Sm 11, 1–26.
W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 54.
Tamże, s. 56.
Tamże, s. 58.
2 Sm 21, 1.
116

�tyczną realizacją starotestamentowej sagi. Chodzi tutaj o dokonywanie wyboru, co oznaczało wskazanie poszukiwanej osoby spośród
dwunastu takich samych dziewczynek i takich samych chłopców433.
W przypadku mitu biblijnego chodziło oczywiście o selekcję siedmiu mężczyzn z rodu Saula. Nie ma sensu powtarzać raz jeszcze
dokładnej realizacji paradygmatycznej odpowiadającej kontekstowi starotestamentowej sagi, dlatego posłużę się jedynie kolejnymi
funkcjami. Prawidłowe wykonanie zadania przez Dawida (oznaczające u Proppa funkcję XXVI) wiązało się z rozpoznaniem bohatera
(funkcja XXVII), w konsekwencji fałszywy bohater lub antagonista
zostaje zdemaskowany (funkcja XXVIII). Następnie bohater przybiera nową postać, co także oznaczać może budowanie cudownego pałacu (domu dla Arki Przymierza) – realizacja funkcji XXIX. Ostatecznie, jak już wspomniałem wcześniej, bohater zawiera małżeństwo/
zostaje królem, co oznacza wesele (funkcja XXXI)434. W przypadku
biblijnej sagi oznacza to ostateczne umocnienie na tronie królewskim rodu Dawida i zapowiedź nastania okresu złotego wieku Izraela symbolicznie odpowiadającemu rządom jego syna Salomona.
Uważnemu czytelnikowi, który nie zniechęcił się powyższą
analizą, z pewnością nie umknął fakt, że starotestamentowa saga
odczytana w kategoriach teorii morfologicznej Proppa odpowiada
wszystkim elementom kompozycji bajki magicznej! Czy to oznacza,
że mamy do czynienia z uniwersalnym modelem ujawniającym
strukturę obrzędu przejścia? Moim zdaniem, tak może być. Jeśli
bowiem dostrzeżemy zbieżność trzech wymienionych przebiegów
składających się na interesujący mnie mit z trzema fazami obrzędu
przejścia: rytuałowi wyłączenia, rytuałowi liminalnemu oraz rytuałowi włączenia – wtedy łatwiej dostrzeżemy, że już układ funkcji
jest specyficznego rodzaju scenariuszem. Pierwszy przebieg odpowiada bowiem strukturalnie losowi fałszywego bohatera, który
z powodu „braku” zostaje posłany w drogę, następnie łamie nakaz/
433
434

W. Propp, Morfologia bajki magicznej…, s. 59.
Tamże, s. 61–62.
117

�zakaz, za co spotyka go kara, drugi odpowiada relacjom bohatera
fałszywego/króla i bohatera, trzeci i ostatni odpowiada losowi bohatera/króla, który przekracza zakaz, składając w ofierze rytualnej
przedstawicieli rodu fałszywego bohatera/króla sprowadzonych
do roli antagonistów, dzięki czemu niweluje „brak” i doprowadza
ostatecznie do nastania złotego wieku. Dla ułatwienia sporządziłem
poniższy schemat, który obrazuje tą strukturę:
I PRZEBIEG

II PRZEBIEG

III PRZEBIEG

RYTUAŁ WYŁĄCZENIA

BRAK

RYTUAŁ WŁĄCZENIA

RYTUAŁ LIMINALNY

NADMIAR

Schemat 2. Schemat strukturalny starotestamentowej sagi odpowiadający trzem
przebiegom bajki magicznej.
Opis schematu:
I) przebieg odpowiada losowi fałszywego bohatera,
II) przebieg relacji fałszywego bohatera/króla i bohatera,
III) przebieg odpowiada natomiast relacji bohatera/króla i przedstawicieli rodu fałszywego bohatera/króla.

W tym miejscu warto przejść do inspirujących i uzupełniających analiz Algirdasa Juliena Greimasa, jednego z najbardziej
znaczących reprezentantów współczesnej semiotyki 435 , który
podjął bardzo ciekawą próbę syntezy „syntagmatyki” Proppa
i „paradygmatyki” Lévi-Straussa. Badania Greimasa wpisują
się dzisiaj w nurt gramatyki narracyjnej i neostrukturalizmu
zwanego także strukturalizmem „antyhumanistycznym”, któ435

A. Grzegorczyk, Rekonstrukcja mitu w semiotyce A. J. Greimasa, [w:] A.J.
Greimas, E. Leach (red.), Rytuał i narracja, Warszawa 1989, s. 99.
118

�rego wyraźną cechą jest dążenie do scjentystycznej epistemologii pozbawionej antropologicznego punktu widzenia. Dla mnie
Greimas jest ważny przede wszystkim jako mistrz mitologicznej komparatystyki oraz wytrwały poszukiwacz uniwersaliów
kulturowych 436 . Greimas w swoich badaniach starał się osiągnąć
z jednej strony specyficznie rozumiany przez siebie, wcześniej
postulowany przez Lévi-Straussa, poziom mitologii powszechnej 437, z drugiej – starał się wdrożyć projekt polityczny, jakim
było zrekonstruowanie mitologii litewskiej z fragmentów bajek
i mitów uznanych przez badacza za kanoniczne 438 dla kultury
litewskiej. Zatem analizy Greimasa zaprowadziły go do miejsca,
w którym zrekonstruowana mitologia litewska stała się modelem „dla”439 – używając słów Geertza – współcześnie ciągle żywotnego dyskursu tożsamości narodowej na Litwie. Zanim jednak Greimas osiągnął ten poziom, jeszcze raz przypomnę:
(...) w swojej analizie bajki brał za podstawę Proppa, „poprawiając” go za
pomocą teorii Lévi-Straussa, a w analizie mitu – odwrotnie – wychodził
od Lévi-Straussa, uzupełniając go Proppem 440 .

Moim celem nie będzie przy tej okazji szczegółowe zrekonstruowanie wszystkich ustaleń tego bardzo inspirującego semiotyka, ani
tym bardziej przywołanie zaproponowanego przez niego bardzo
rozbudowanego i szczegółowego słownika, który może być rozwijany w zasadzie bez końca441. To, co mnie jednak szczególnie interesuje, związane jest ze wskazaniem przez Greimasa mechanizmu
zmiany ról tej samej postaci. W związku z tym francuski semiotyk
litewskiego pochodzenia rozwijający ustalenia Proppa postulował,
436

437
438
439
440
441

K. Rosner, Semiotyczne próby konstruowania gramatyk tekstowych: A. Greimas,
C. Bremond i inni, [w:] A. Grzegorczyk, Semiotyczne olśnienia. Szkice o teorii A.J.
Greimasa, Poznań 1997, s. 57.
C. Lévi-Strauss, Opowieść o rysiu, Łódź 1994.
A.J. Greimas, O bogach i ludziach. Studia o mitologii litewskiej, Kęty 2007.
C. Geertz, Interpretacja kultur, Kraków 2005, s. 115–117.
E. Mieletinski, Strukturalno-typologiczne badania bajki…, s. 174.
M. Czeremski, Struktura mitów…, s. 94.
119

�aby postacie, takie jak: osoba posyłająca bohatera i ojca królewny połączyć w jedną postać i określić ją mianem nadawcy. Postać
magicznego pomocnika i darczyńcy włączyć z kolei w postać pomocnika. Trzecia postać odbiorcy i podmiotu powinna, według
niego, łączyć się natomiast z bohaterem. W tym układzie królewna
jest, zdaniem Greimasa, przedmiotem442. Uważam, że doceniając
ten redukcjonistyczny sposób myślenia, należy pozostać sceptycznymw wobec tak sztywnej metody łączenia postaci, bowiem jak sam
Greimas szczerze przyznawał:
Możliwości popełnienia pomyłki kryją się na każdym zakręcie tekstu,
a granica pomiędzy intuicją a „wyobraźnią” nigdy nie jest oczy wista.
Jedynie porównanie tekstu z innymi tekstami, podobieństwa i różnice
oraz jego wewnętrzna spójność gwarantują „mityczną prawdę”443 .

Poza tym Greimas bazował na funkcjach i postaciach Proppa, które
traktował jak wyjściowe dane, w oderwaniu od kontekstu folklorystycznego, historycznego i, co dla mnie niezwykle istotne, społecznego w ujęciu procesualnym, co powodowało, że jego analizy opierały
się – co zapożyczył z kolei od Lévi-Straussa – na kulturowo-etnograficznych kodach (seksualnym, pokarmowym, naturalnym). Musimy
pamiętać o tych wszystkich uwagach, ponieważ wspomniany mechanizm łączenia i redukcji postaci pozwala nam wyjaśnić możliwość odgrywania przez Saula trzech wspomnianych ról, a przez
Dawida dwóch, co z kolei ściśle determinuje selekcję ofiarniczą osób
ze stopniowo degradowanego i, co dla nas nie może być żadnym zaskoczeniem, ostatecznie zantagonizowanego rodu Saula.

442

443

A.J. Greimas, Ku teorii interpretacji opowiadania mitycznego, [w:] Tenże, E. Leach (red.), Rytuał i narracja…, s. 133–167.
[Za:] M. Zowczak, O technikach tworzenia sensu według Algirdasa J. Greimasa,
[w:] A.J. Greimas, O bogach i ludziach…, s. 18.
120

�Kolejną inspiracją płynącą z analiz Greimasa jest zwrócenie
uwagi na to, że istotą mitu jest naruszenie umowy (co prowadzi do nieszczęść) oraz jej odnowienie 444 , na co jasno wskazują
mity445 , w tym także ten, który – w kontekście prowadzonego tutaj śledztwa – szczególnie mnie interesuje. Ten istotny element
naruszenia i odnowy umowy ukrywają z kolei analizy morfologiczne bajki magicznej. Co wydaje mi się równie ważne w kontekście prowadzonej tutaj analizy, Greimas powiązał syntagmatycznie początek bajki z negatywną serią podwójnych funkcji,
czyli nagromadzenia nieszczęść i alienacji bohatera z pozytywną serią związaną z jej zakończeniem, czyli usunięciem nieszczęścia i nagrodzeniem bohatera. Owa syntagma kontraktowa odpowiadała budowie kwadratu semiotycznego, który – zdaniem
twórcy gramatyki narracyjnej – jest konstruktem czysto logicznym, leżącym u podstaw szeregu dwóch innych syntagm narracyjnych (performatywnej – odpowiadającej próbom bohatera
oraz dysjunkcyjnej – odpowiadającej przemieszczeniom bohatera). Wszystkie trzy syntagmy odpowiadają strukturze głębokiej,
która determinuje działania konkretnych aktorów – realizatorów funkcji. W rezultacie połączenia owych syntagm powstaje,
zdaniem Greimasa, wspólna narracja 446 . Wszelkie próby bohatera w narracji bajki magicznej są, zdaniem badacza, środkiem
rozwiązywania konf liktowych stosunków przez transformację
sytuacji negatywnej w pozytywną. Greimas wprowadził przy
tym hierarchię tych prób, które co prawda dostrzeżone zostały w bajkach magicznych dzięki analizie morfologicznej Proppa, natomiast nie są bezpośrednio dostrzegalne dzięki analizie
strukturalnej mitów. Zatem wspomniane próby są odpowiednio:
próbą kwalifikująca, zasadniczą i gloryfikującą 447. Jeśli pomy444

445
446
447

A.J. Greimas, Porównawcza nauka o micie, [w:] Tenże, E. Leach (red.), Rytuał
i narracja…, s. 119–132.
E. Mieletinski, Poetyka mitu, Warszawa 1981, s. 118–120.
M. Czeremski, Struktura mitów…, s. 90.
A.J. Greimas, Ku teorii interpretacji opowiadania mitycznego…, s. 144–154.
121

�ślimy w tym kontekście o trzech interesujących mnie przebiegach bajki w kategoriach trójfazowego schematu obrzędu
przejścia, na który składają się rytuał separacji, liminalny i włączenia, wtedy łatwiej nam będzie zrozumieć związek wymienionych prób z punktami kulminacyjnymi odpowiadającymi trzem
fazom rytuału przejścia. W tym kontekście odpowiednio próba
kwalifikująca związana jest z losowaniem, które strukturalnie
pokrywa się z losowaniem kozła ofiarnego. Druga, zasadnicza,
przed którą staje Saul, faktycznie dyskwalifikuje tę postać i czyni ją bohaterem fałszywym. W konsekwencji Saul nie dochodzi do próby gloryfikującej, stając się jednocześnie bohaterem
fałszywym/królem/antagonistą. Dzieje się jednak coś jeszcze −
przedstawiciele jego rodu biorą udział w próbie gloryfikującej
jako symboliczne ofiary/antagoniści, strukturalnie odpowiadający kozłowi ofiarnemu przeznaczonemu Bogu. W przypadku
Dawida próba zasadnicza, której jego postać sprostała, otwiera
drogę do ostatniej – gloryfikującej, w której bierze udział jako
bohater/ofiarnik. W ten sposób Dawidowi/bohaterowi/ofiarnikowi udaje się zażegnać kryzys, składając w rytualnej ofierze
symbolicznych zdeprecjonowanych przedstawicieli pierwszego
porządku należących do rodu Saula/fałszywego bohatera/króla/
antagonisty.
Bajka magiczna, w ujęciu Greimasa, sama w sobie ma charakter mediacyjny448 − jest kodem, czy też specyficznym komunikatem 449, którego znajomość umożliwia generowanie kolejnych
opowieści mitycznych 450 . Postępując w ten sposób, można zatem
odkryć strukturalnie głębinowe treści, które generują diachroniczne wielości na poziomie dyskursów451, jak także umożliwiają odkrycie ogólnych zasad analizy dowolnych wątków

448
449
450
451

E. Mieletinski, Strukturalno-typologiczne badania bajki…, s. 177.
E.W. Rothenbuhler, dz. cyt., s. 73–92.
M. Zowczak, dz. cyt., s. 9.
E. Mieletinski, Strukturalno-typologiczne badania bajki…, s. 178.
122

�narracyjnych 452 . Innymi słowy, Greimas pokazał, że można przetworzyć „inwentarz elementów” narracji Proppa, uzupełniając
go o wnioski płynące z analizy strukturalnej mitu, co umożliwi
stworzenie dowolnego „systemu wtórnego”, który odpowiada
temu, co dziś określamy dyskursem 453 .

452

453

C. Bremond, Kombinacje syntaktyczne między funkcjami a sekwencjami narracyjnymi, „Pamiętnik Literacki” 1968, t. LIX, z. 4, s. 285–291.
A. Grzegorczyk, Niekartezjańskie współrzędne w dzisiejszej humanistyce, Poznań 1992, s. 75.
123

��Rozgrzewanie mechanizmu
do granic widzialności
Uważam, że jest to najlepszy moment do tego, aby wzbogacić dotychczasowe analizy o wybrane kwestie, które twórczo rozwinęli tacy antropolodzy, jak Victor Turner i Marshall Sahlins. Na
potrzeby prowadzonego tutaj śledztwa postanowiłem zacząć od
ustaleń brytyjskiego antropologa, uzupełniając je o perspektywę analiz Sahlinsa. W rozdziale pierwszym jedynie zasygnalizowałem, że w analizach strukturalnych Biblii Edmund Leach
wskazywał na związek struktury tekstu biblijnego z ustaleniami
Turnera dotyczącymi sfery liminalnej (betwixt and between) 454 .
Postępując w ten sposób, Leach postulował, aby szukać ściślejszych związków między strukturą tekstów sakralnych a konf liktami społecznymi ujętymi w rytualny kontekst procesów
społecznych 455 . Rozwijając ten bardzo ważny wątek, stworzymy
warunki do zastosowania statycznego modelu strukturalnego
w ujęciu procesualnym.
Turner jest niezwykle inspirującym badaczem, który mimo
że nie stworzył spójnego systemu teoretycznego na miarę prób
Lévi-Straussa czy Girarda i tak odcisnął ogromne piętno na badaczach zajmujących się problematyką dynamiki społecznej,
konf liktów społecznych oraz ich związku z gatunkami performatywnymi, takimi jak: teatr, rytuał, film, poezja, proza czy karnawał. Przez jednych był określany mianem strukturalisty456 ,
przez innych jako przedstawiciel antropologii symbolicznej 457,

454
455
456

457

E. Leach, Antropologiczne podejścia do badań nad Biblią…, s. 26.
Tamże, s. 4–42.
H. Czerwińska-Burszta, Teoria rytów przejścia Arnolda van Gennepa i jej recepcja na gruncie strukturalistycznym, „Lud”, t. 70, 1986, s. 51–65.
J. Drozdowicz, Symbole w działaniu. Akademickie konteksty nurtu symbolicznego, Poznań 2009, s. 151–178.

�procesualnego symbolizmu 458 , twórca antropologii widowisk459,
prekursor antropologii doświadczenia 460 , antropologii politycznej 461, był uznawany za jednego z ojców-założycieli nowej dyscypliny kulturoznawczej nazwanej ritual studies, co – jak dowodzi
Mathieu Def lem 462 – w żaden sposób nie wyczerpuje licznych
prób sklasyfikowania dorobku intelektualnego szkockiego antropologa.
Turner nie ukrywał, że ogromny wpływ na wypracowanie
jego podejścia do zmian społecznych miało przypadkowe odkrycie znanej koncepcji obrzędu przejścia wypracowanej przez –
przywoływanego już w pracy – Arnolda van Gennepa. Brytyjski
badacz dostrzegł w koncepcji francuskiego folklorysty strukturalny klucz do swoich dotychczasowych ustaleń dotyczących
większości rytuałów, które badał wcześniej w małym południowoafrykańskim plemieniu Ndembu 463 . W efekcie ponownego „odkrycia” i uznania koncepcji struktury obrzędu przejścia napisał
książkę pt. Proces rytualny: struktura i antystruktura 464 , która
stała się niemal od razu, z jednej strony manifestem jego antropologii procesualnej, z drugiej podsumowaniem badań Turnera
na temat związku między działaniami obrzędowymi a przemianami struktury społecznej 465 . W tej bardzo ważnej książce Turner dowodził, że wszelka dynamika społeczna odbywa się dzięki specyficznej umiejętności przechodzenia społeczeństw jak
i jednostek ze struktury do struktury poprzez antystrukturę,
458

459

460
461
462
463
464
465

M. Deflem, Rytuał, anty-struktura i religia, czyli Victora Turnera procesualna
analiza symboli, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, nr 1–2 (256–257), r. 2002,
s. 188–199.
L. Kolankiewicz (red.), Antropologia widowisk, Warszawa 2005, s. 9–32, J.J.
MacAloon (red.), Rytuał, dramat, święto, spektakl…, s. 11–35.
V. Turner, E.M. Bruner (red.), Antropologia doświadczenia, Kraków 2011.
T. C. Lewellen, dz. cyt.
M. Deflem, Rytuał, anty-struktura i religia…, s. 199.
V. Turner, Las symboli: aspekty rytuałów u ludu Ndembu, Kraków 2006.
Tenże, Proces rytualny…
A. Szyjewski, Człowiek w drodze do życia sakralnego; sacrum, rytuał i symbol
w koncepcji Victora Turnera, [w:] V. Turner, Las symboli…, s. XII.
126

�która odpowiada specyficznym relacjom ludzkim zwanym communitas. U van Gennepa owo przejście odpowiadało rytualnemu
wyjściu osoby lub grupy ze sfery profanum (rytuały wyłączenia)
przez sferę sacrum (rytuały liminalne, sfera najintensywniejszego oddziaływania sacrum, stan communitas), by następnie
odmieniona osoba lub grupa (po zmianie statusu społecznego)
mogła zostać ponownie włączona (rytuały włączenia) do sfery
profanum. Zatem sfera profanum u francuskiego folklorysty odpowiada strukturze w ujęciu Turnera – czyli społeczeństwu rozumianemu jako system zróżnicowanych, zhierarchizowanych
i zinstytucjonalizowanych pozycji, ról oraz statusów – innymi
słowy ten model charakteryzuje „normalne”, codzienne sposoby w jakich funkcjonuje społeczeństwo. Communitas odpowiada
zatem sferze intensywnego oddziaływania sacrum, sferze liminalnej, w której społeczeństwo jawi się jako niezróżnicowana
i nieustrukturyzowana wspólnota, gdzie ma miejsce całkowite
zrównanie jednostek podporządkowanych jedynie władzy rytualnej. Różnicę między właściwościami charakterystycznymi
dla liminalności a systemem hierarchicznym odpowiadającym
strukturze można wyrazić, za przykładem Lévi-Straussa, w formie wybranych przeze mnie binarnych opozycji 466 ujętych w poniższej tabeli:

466

communitas

struktura

przejście

stan

całość

częściowość

homogeniczność

heterogeniczność

równość

nierówność

anonimowość

system nazewnictwa

brak statusu społecznego

status społeczny

brak rangi

zróżnicowanie rang

V. Turner, Proces rytualny…, s. 124–125.
127

�brak samolubstwa

samolubstwo

całkowite posłuszeństwo

posłuszeństwo tylko dla starszych rangą

świętość

laickość

wiedza święta

wiedza techniczna

ciągłe odnoszenie się
do mocy mistycznych

okresowe odnoszenie się
do mocy mistycznych

prostota

złożoność

akceptacja bólu i cierpienia

unikanie bólu i cierpienia

Zdaniem Turnera każde ludzkie społeczeństwo jest zatem procesem
dialektycznym nieustannie następujących po sobie faz struktury
i antystruktury. W każdym społeczeństwie, w różnych okresach, jeden albo drugi z tych „nieśmiertelnych antagonistów” jest zawsze
górą467. Niezwykle ważne jest uświadomienie sobie, że – zdaniem
Turnera – żadne społeczeństwo nie może funkcjonować bez tej specyficznej dialektyki468, którą badacz określił na łamach swojej książki właśnie mianem procesu rytualnego:
Zachodzi tutaj proces dialektyczny, ponieważ bezpośredniość communitas
pozwala na pośredniość struktury, gdy tymczasem w obrzędach przejścia
ludzie są uwalniani od struktury i kierowani do communitas tylko po to, by
powrócić do struktury odrodzonej i wzmocnionej przez ich doświadczenie
communitas469.

Warto zaznaczyć, że autor Procesu rytualnego zwrócił szczególną uwagę na fazę środkową w strukturze obrzędu przejścia
van Gennepa (fazę liminalną), uznając ją za najważniejszą w tej
dynamice. Taką decyzję zdeterminowały jego wnioski płynące
z obserwacji i analiz symbolicznych działań uczestników w rytuałach Ndembu i, jak pisał, rozciągnięcie pojęcia liminalności

467
468
469

Tamże, s. 144.
Tamże, s. 141.
Tamże.
128

�do wszelkich stanów poza codziennym życiem 470 . Taka postawa
pozwoliła mu na analizowanie i porównywanie zjawisk społecznych pochodzących z zupełnie innych kontekstów społeczno-kulturowych 471, które strukturalnie przebiegały w ten sam
sposób. Każdy z tych przypadków ujawniał na swój sposób, że
właśnie „ta faza przejścia jest najbliższa kontaktowi z boskimi
albo nadludzkimi istotami lub mocami”472 . Innymi słowy to właśnie liminalność ujawnia, że:
(...) marginalność, strukturalna podrzędność są warunkami, w których często powstają mity, symbole, rytuały, systemy filozoficzne i dzieła sztuki. Te
formy kulturowe zaopatrują ludzi w zestaw wzorców czy modeli będących
na pewnym poziomie okresowymi reklasyfikacjami rzeczywistości i stosunku człowieka do społeczeństwa, przyrody i kultury. Są jednak czymś
więcej niż klasyfikacjami, ponieważ prowokują ludzi do działania i myślenia. Każdy z tych wytworów ma wielogłosowy charakter oraz wiele znaczeń i jest zdolny do poruszenia ludzi jednocześnie na wielu poziomach 473.

Badacz dynamiki procesów rytualnych podkreślał, że w fazie
liminalnej obrzędu przejścia, czyli w fazie, kiedy objawia się
communitas, ujawniają się także główne wartości kultury. To
w konsekwencji prowadzi do tego, że:
(...) stosunki społeczne ulegają uproszczeniu, a mit i rytuał rozwinięciu.
Można bez trudu zrozumieć, dlaczego tak jest: jeżeli liminalność traktujemy
jako czas i miejsce wycofania się z normalnych form działania społecznego,
to czas ten można postrzegać jako potencjalnie okres analizowania głównych wartości i pewników kultury, w której liminalność ta występuje 474.

I w innym miejscu uzupełnia tę myśl:

470
471
472

473
474

Tenże, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 40.
Tenże, Proces rytualny…, s. 138.
Tenże, Liminalność i communitas, [w:] M. Kempny, E. Nowicka-Rusek (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej – kontynuacje, Warszawa 2004,
s. 241.
Tenże, Proces rytualny…, s. 140–141.
Tamże, s. 168.
129

�Communitas ma tendencję do generowania metafor i symboli, które później
są transformowane w zespoły kulturowych wartości; symbole nabierają
„społeczno-strukturalnych” właściwości w otoczeniu uwarunkowań ekonomicznych i polityczno-prawnych. Ale te kulturowe i społeczno-strukturalne
ramy są interpretowane i nakładane przez konkretne indywidua dążące do
realizacji własnych celów, ideałów, miłości, nienawiści, władzy475.

Co ciekawe, brytyjski antropolog dostrzegał i rozróżniał dwa
główne typy rytuałów przejścia ze struktury do struktury poprzez
stan communitas, dzieląc je odpowiednio na obrzędy podwyższenia statusu (gdy jednostka przechodzi z niższej pozycji do wyższej,
podczas narodzin, wchodzenia w dojrzałość, małżeństwa czy przy
wprowadzeniu jednostki w obowiązki) oraz rytuały odwrócenia
statusu. Ze względu na tematykę pracy swoją uwagę badawczą skieruję w stronę zbiorowych rytuałów odwrócenia statusu, które towarzyszą zmianom społecznym. Ten specyficzny rodzaj rytuałów
Turner uważał za zdolny do przywrócenia prawidłowej wzajemnej
relacji pomiędzy strukturą a communitas w okresach spowodowanych katastrofami pojmowanymi przede wszystkim jako skutki
ciężkich przewinień społecznych476, wtedy gdy wybucha wojna,
w której bierze udział cała społeczność, a także w celu odwrócenia
skutków głodu, suszy lub plagi477. Niezwykle istotne jest to, że Turner rozwijając analizy formalne obrzędu przejścia van Gennepa,
widział ogromną potrzebę wzbogacenia ich o badania dotyczące
symboli używanych w konkretnych kontekstach procesów rytualnych478. Postępując w ten sposób, wpisał swój projekt badawczy
w kontekst symbologii komparatywnej479. Brytyjski badacz uznawał
bowiem rytuały za dynamiczne układy znaczących symboli.

475

476
477
478

479

Tenże, Od liminalności do liminoidalności w zabawie, przepływie i rytuale, [w:]
Tenże, Od rytuału do teatru…, s. 79.
Tenże, Proces rytualny…, s. 176–177.
Tamże, s. 170.
Tenże, Badania nad symbolami, [w:] M. Kempny, E. Nowicka-Rusek (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2003.
Tenże, Od liminalności do liminoidalności…, s. 29.
130

�Symbole są także mocno związane ze zmianą społeczną – są kojarzone z indywidualnymi i zbiorowymi interesami, celami, znaczeniami, aspiracjami, ideałami – o których dowiadujemy się wprost
lub wnioskujemy z obserwacji zachowania. Z tych powodów struktura i właściwości symboli rytualnych mają charakter dynamiczny,
przynajmniej w obrębie danego kontekstu działania480. Według Turnera symbolem może być przedmiot, działanie, relacja społeczna,
zdarzenie, gest, fragment przestrzeni, który jest arbitralnie uznawany za odwzorowujący lub przywodzący na myśl inny przedmiot,
działanie, ideę itp481:
Symbole wykazują właściwości kondensacji, jednoczenia odrębnych odnośników, a zarazem polaryzację znaczenia. Pojedynczy symbol reprezentuje
wiele rzeczy jednocześnie. Nie wszystkie odnośniki są tego samego rzędu
logicznego, niektóre zostają zaczerpnięte z wielu dziedzin doświadczenia
społecznego i sfery sądów etycznych482.

Wieloznaczność symboli jest w ujęciu tego uczonego sprawą kluczową, bowiem pozwala jednostkom i grupom wybierać w trakcie rytuału różne ich znaczenia, pozostając jednocześnie zjednoczonym
wokół wspólnego symbolu. Symbole są zatem nie tylko wieloznaczne, ale dzięki temu podatne na manipulację. Symbole są także z jednej strony inicjatorem, a z drugiej rezultatem procesów rytualnych
i dlatego zawierają w sobie jego właściwości483. Symbole, zarówno
ich zmysłowe środki wyrazu (znaczące), jak i zbiory znaczeń (znaczone) są zanurzone w przebogatym świecie żyjących, świadomych,
posiadających emocje i wolną wolę istot, które wykorzystują je nie
tylko do wprowadzenia porządku w uniwersum, ale także do zakwestionowania społecznych prawideł – jedno i drugie dzieje się poprzez ich rozszerzenie lub redukcję – a tym samym do podważenia

480
481
482
483

Tamże, s. 32.
Tenże, Las symboli…, s. 27.
Tenże, Proces rytualny…, s. 82.
Tamże.
131

�dotychczasowych aksjomatów, które zaczęły krępować rozumienie
i manipulowanie współczesnymi wydarzeniami484. W tym kontekście Turnera interesowało jednak to, kto manipuluje symbolami,
w jakim celu i na czym polega skuteczność symboliczna – czyli uczynienie z nich bodźca do działań. W tym sensie proponował, aby antropolodzy przyglądali się uważnie symbolom w działaniu, a zatem
ich „odrywaniu się” od abstrakcyjnych systemów symbolicznych,
w które były włączone i obserwowaniu kontekstów „wczepiania się”
w nowe, powstające ad hoc kombinacje symboli służących, jak sam
pisał:
(...) konstytuowaniu, legitymizacji lub podważeniu programów i obowiązujących scenariuszy działań zbiorowych485.

W kontekście prowadzonego tutaj śledztwa szczególnie interesować mnie będzie to, jak symbole „odrywają się” od abstrakcyjnego
scenariusza mitologicznego uszczegółowionego o wnioski płynące
z analizy morfologicznej bajki magicznej według Proppa. Następnie prześledzę proces ich „wczepiania się” w konkretne działania
społeczne rozgrzewające do granic widzialności – używając metafory Turnera – interesujący mnie mechanizm rytualny. Tym samym
w analizach konkretnych działań społecznych ujętych w kontekst
procesualny będę traktował symbole niczym:
(...) dynamiczny system złożony z elementów znaczących i znaczonych oraz
zmiennych sposobów nadawania znaczeń, działający w określonym czasowo procesie społeczno-kulturowym486.

Innymi słowy, za sugestią brytyjskiego antropologa będę się starał
traktować rytuały:

484
485
486

Tenże, Od liminalności do liminoidalności…, s. 33–34.
Tenże, Badania nad symbolami…, s. 93.
Tamże.
132

�(...) jako rozpoznawalne fazy w procesie społecznym, za pomocą których
grupy społeczne dostosowują się do wewnętrznych zmian (wywołanych
osobistymi czy frakcyjnymi walkami i konfliktami norm lub też innowacjami technicznymi, organizacyjnymi itd.) i adaptują się do środowiska zewnętrznego (społecznego i kulturowego, a także fizycznego i biotycznego).
Z tego punktu widzenia symbol rytualny staje się elementem w działaniu
społecznym, pozytywną siłą na tym polu wydarzeń487.

Turner konsekwentnie rozwijając swój projekt procesualnej dialektyki, skoncentrował się na badaniu gier społecznych.
W jego ujęciu oznaczają one: konf likty między paradygmatami, które ujawniają się w publicznych epizodach wybuchowego
rozładowania napięcia 488 . Paradygmaty oznaczają dla Turnera
zbiory zasad rywalizujących ze sobą grup. Zasady te stopniowo ulegają przekształceniu w metafory i symbole, mające moc
mobilizowania sił politycznych, antagonizując w ten sposób
rywalizujące grupy tworzące społeczeństwo. Tak zmobilizowani aktorzy społeczni doprowadzają z kolei do próby sił między wpływowymi nosicielami paradygmatów, zmieniając w ten
sposób układ sił, w ramach którego funkcjonują owe jednostki.
Zatem gry społeczne są dla Turnera procesami kontestacji rywalizujących ze sobą paradygmatów, które ujawniają sprzeczne interesy i postawy istniejące w każdym społeczeństwie bez
względu na jego wielkość i złożoność. Co ciekawe Turner porównując wiele gier tego typu, które pochodziły z zupełnie różnych
kontekstów społeczno-kulturowych i historycznych, dostrzegł,
że wszystkie one mają „w znacznym stopniu taką samą strukturę czasową i procesualną”489, jaką odkrył u ludu Ndembu. Nieważne przy tym było to, czy chodzi o sprawę Dreyfusa, aferę

487
488
489

Tenże, Od liminalności do liminoidalności…, s. 32.
Tenże, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 23.
Tamże.
133

�Watergate 490 , konf likt Tomasza Becketa z Henrykiem II491, powstanie księdza Hidalgo 492 czy też pielgrzymki do miejsc świętych 493 . Wszystkie one oglądane z meta-poziomu, niczym film,
zdradzają istnienie struktury, którą dostrzec i wyróżnić potrafi
retrospektywny obserwator494 . Odkrycie owej struktury w interesujących go grach społecznych umożliwiło mu wyróżnienie
tzw. „procesjonalnej formy” gry. Warto podkreślić, że Turner
myślał w tym kontekście o „temporalnej strukturze”495 , która
oznacza czasowe następstwo zdarzeń układających się w cztery główne fazy działania publicznego dostępnego obserwacji
i analizie. W ten oto sposób, zdaniem Turnera, „struktura fazowa gier społecznych” jest formą odgrywanych modeli i metafor,
które istnieją w umysłach aktorów. Cztery wspomniane fazy gry
społecznej przedstawiają się następująco:
1. Naruszenie ładu poprzez symboliczne jego zanegowanie.
2. Następną fazą jest kryzys, który pojawia się w następstwie naruszenia
		
zwykłych stosunków społecznych.
3. Działania przywracające równowagę.
4. Reintegracja lub schizma 496 .

Inaczej rzecz ujmując:
W najprostszym ujęciu model gry obejmuje cztery sceny i zaczyna się od
naruszenia jakichś relacji, uważanych za kluczowe w grupie odniesienia –
która nie tylko tworzy scenerię, lecz również wyznacza wiele celów gry –
by następnie przejść przez fazę szybko narastającej sytuacji kryzysowej ku

490

491

492
493

494
495
496

Tenże, Dramaty społeczne i opowieści o nich…, s. 117. Tenże, Dramaty społeczne
a brazylijska umbanda, [w:] Tenże, Antropologia widowiska, Warszawa 2008,
s. 49–110.
Tenże, Paradygmaty religijne a działanie polityczne: Tomasz Becket na radzie
w Northampton, [w:] Tenże, Gry społeczne, pola i metafory…, s. 47–80.
Tenże, Hidalgo: Historia jako gra społeczna, [w:] Tamże, s. 81–128.
Tenże, Pielgrzymki jako procesy społeczne, [w:] Tamże, s. 139–194, V. Turner,
E. Turner, Obraz i pielgrzymka w kulturze chrześcijańskiej, Kraków 2009.
Tenże, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 23.
Tamże, s. 26.
Tamże, s. 27–31, (podkreślenia Ł.P.M.).
134

�wyraźnemu dychotomicznemu podziałowi grupy, a następnie zastosowaniu
środków prawa lub obrzędu w celu przywrócenia równowagi lub pogodzenia stron konfliktu znajdujących się na scenie. Ostatnim stadium jest albo
publiczne i symboliczne zamanifestowanie pojednania albo nieunikniona
schizma. Sygnałem pierwszego stadium jest często otwarte, publiczne naruszenie jakiejś normy lub zasady rządzącej kluczową relacją, która została
przeobrażona z przyjaznej w opozycyjną497.

Dla uważnego czytelnika nie jest zaskoczeniem, że ten model gry
pokrywa się ze schematem starotestamentowej sagi i, jak wiemy,
z trzema przebiegami charakterystycznymi dla budowy bajki magicznej. Chciałbym jednak w tym miejscu skoncentrować się na
przejściu od struktury przez antystrukturę, do struktury uwzględniając w schemacie rytualnym cztery fazy charakterystyczne dla
gry społecznej:
SFERA LIMINALNOŚCI
II

STRUKTURA

III
ANTYSTRUKTURA
STAN COMMUNITAS

I

IV

STRUKTURA

Schemat 3. Proces rytualny odpowiadający czterem fazom gry społecznej.
Opis schematu:
I ) naruszenie ładu,
II) kryzys,
III) działania przywracające równowagę,
IV ) reintegracja lub schizma.

Autor Gier społecznych dostrzegał nie tylko ścisły związek między
grami społecznymi a rytuałami, ale także z przedstawieniami teatralnymi. Ta specyficzna relacja wynika z tego, że podobnie w sztuce

497

Tenże, Paradygmaty religijne a działanie polityczne…, s. 63–64.
135

�teatralnej jak i podczas rytuału, a co za tym idzie w każdej fazie gry
społecznej dochodzi, jego zdaniem, do publicznego wyeksponowania
zbiorowego doświadczenia498. Chodzi o ucieleśnianie „atemporalnych struktur” istniejących „w głowach” tubylców (zestawy idei, wyobrażeń, pojęć, schematów fabularnych), które są choćby częściowymi modelami dla „temporalnych struktur” – czyli pragmatycznymi
realizacjami owych gier. Zdaniem Turnera teatr wywodzi się z trzeciej fazy gier (działań przywracających równowagę), z jednej strony
ujawniając elementy procesu społecznego, z drugiej nadając znaczenia wydarzeniom oraz będąc ich uważnym metakomentarzem:
Teatr wywodzi się z trzeciej fazy dramatu społecznego, fazy, która w swej istocie jest próbą nadania znaczenia wydarzeniom „dramatu społecznego” w procesie nazwanym przez Richarda Schechnera „przywracaniem przeszłości”.
Teatr w rzeczy samej jest wyolbrzymieniem, hipertrofią procesu sądowego
i rytualnego; nie jest natomiast prostym powieleniem „naturalnego” wzorca
dramatu społecznego. Jest więc w teatrze coś ze śledztwa, coś z sądzenia, coś
z karania, ale także coś z praktyk religijnych499.

W ten oto sposób teatr oraz inne gatunki performatywne charakterystyczne dla naszego typu społeczeństwa są ściśle związane z grami społecznymi stymulując się wzajemnie. Dostrzeżenie tego sprzężenia zwrotnego skłoniło antropologa do zwrócenia większej uwagi
na teatralny charakter tego typu działań społecznych, który najlepiej
wyraża, jego zdaniem, termin – dramat społeczny. Mechanizm tej
wzajemnej stymulacji bardzo czytelnie obrazuje położona na boku
ósemka zapożyczona od Richarda Schechnera500, lecz szczegółowo
opisana przez Turnera:

498
499
500

J. Drozdowicz, dz. cyt., s. 157.
V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 14.
R. Schechner, Performatyka. Wstęp, Wrocław 2006, s. 96, V. Turner, Dramaty
społeczne i opowieści o nich…, s. 118.
136

�Schemat 4. Pętla dodatniego sprzężenia zwrotnego pomiędzy dramatem społecznym
a performansami estetycznymi wg. Richarda Schechnera: Dwa półkola ponad horyzontalną linią podziału reprezentują jawny i widoczny obszar życia publicznego, półkola poniżej to rzeczywistość utajona, ukryta, możliwe nawet, że nieświadoma. Lewa
pętla wyraża dramat społeczny, s k ł a d a j ą c y się z czterech faz: naruszenia ładu,
kryzysu, przywrócenia równowagi i pozytywnego lub negatywnego rozwiązania. Prawa pętla reprezentuje jakiś gatunek przedstawienia kulturowego – dla naszych celów
przyjmijmy, że jest to dramat sceniczny. Zauważmy, że jawny dramat społeczny zasila utajony obszar dramatu scenicznego; jego specyficzna forma w danej kulturze,
w danym miejscu i czasie, nieświadomie lub może przed-świadomie wpływa nie tylko na formę, ale także na treść dramatu scenicznego, dla którego stanowi aktywne,
„magiczne” lustro. Dramat sceniczny jest czymś więcej niż rozrywką, choć rozrywka
zawsze jest jednym z jego istotnych wymiarów, jest metakomentarzem, umyślnym lub
nieumyślnym, explicite lub implicite, do głównych dramatów społecznych danej epoki
(wojen, rewolucji, skandali, zmian instytucjonalnych). Ale to nie wszystko: Jego przesłanie i retoryka stanowią pożywkę dla utajonej struktury procesualnej dramatu
społecznego, co wyjaśnia jego podatność na rytualizację. Życie samo w sobie staje
się lustrem dla sztuki, żywi ludzie odgrywają swoje życie, dramat sceniczny wyposaża
protagonistów dramatu społecznego, owego „dramatu życia”, w najistotniejsze opinie, wyobrażenia, tropy i perspektywy ideologiczne501.

Ten niezwykle inspirujący związek między grami społecznymi, procesami rytualnymi a gatunkami performatywnymi ujętymi
w ramy dramatu społecznego stanowi także ciekawe uzupełnienie
teorii Girarda. Warto przypomnieć, że francuski myśliciel również
dostrzegał ścisły związek przedstawień teatralnych, które – jego
501

V. Turner, Przedstawienie w życiu codziennym, życie codzienne w przedstawieniu, [w:] Tenże, Od rytuału do teatru…, s. 179, (podkreślenia Ł.P.M.).
137

�zdaniem – wyrastają z kolektywnej przemocy i stanowią rodzaj
obrzędów502 gwarantujących rytualne oczyszczenie wspólnoty,
z tą jednak istotną różnicą, że są one jeszcze bardziej oczyszczone
z przemocy niż ofiary rzeczywistych zbrodni rytualnych:
(...) lecz bogatszych pod względem kulturowym, ponieważ zawsze – przynajmniej bezpośrednio – są to medytacje nad początkami tego, co religijne,
i nad początkami kultury w jej całokształcie, nad potencjalnymi źródłami
wiedzy.

Turnerowski dramat społeczny, tak samo jak kryzys ofiarniczy u Girarda, stanowi uniwersalny sposób rozwiązywania sytuacji konfliktowych i w dużym stopniu się z nim pokrywa:
Cóż, zatem życie społeczne, nawet w swoich pozornie najspokojniejszych chwilach, jest brzemienne w dramaty społeczne. Jakby każdy z nas przechowywał w domowym zaciszu dwa swoje oblicza: „pokojowe” obok „wojennego”,
pierwsze gotowe do współpracy, drugie odłożone na wypadek konfliktu. Ten
pierwotny i odwieczny model agonistyczny jest właśnie dramatem społecznym. Wraz z rozwojem naszego gatunku, wraz z nabywaniem coraz większej
zręczności w posługiwaniu się symbolami, postępującym opanowaniem natury, z nasileniem się naszych autodestrukcyjnych zapędów – staliśmy się mistrzami w opracowywaniu kulturowych modeli konfrontacji, rozumienia,
nadawania znaczenia, a niekiedy pokonywania kryzysów – to właśnie nic
innego jak druga faza permanentnego dramatu społecznego, który nęka nas
bez przerwy na wszystkich poziomach organizacji społeczno-kulturowej503.

Idąc dalej za wskazówkami Turnera, chciałbym zwrócić uwagę na
niezwykle inspirujący fakt, że osoby biorące udział w dramacie społecznym wpisują się – dokładnie tak samo jak w przypadku kryzysu
ofiarniczego – w „symboliczne typy”:
(...) zdrajców, buntowników, łotrów, męczenników, bohaterów, wyznawców,
kłamców, oszustów, kozły ofiarne504.

502
503
504

R. Girard, Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica…, s. 90.
V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 13, (podkreślenia Ł.P.M.).
Tenże, Dramaty społeczne i opowieści o nich…, s. 121.
138

�Innymi słowy, bycie w obsadzie tego specyficznego spektaklu,
który następnie staje się kulturowym paradygmatem, jest tak
samo – zdaniem Girarda i Turnera – najlepszą drogą do społecznej nieśmiertelności. Z racji poruszanego tutaj problemu oraz
wcześniejszych analiz jest kluczowe, aby powiększyć tę przykładową listę kategorii symbolicznych o te, które stały się widzialne dzięki analizie morfologicznej zaczerpniętej od Proppa
zastosowanej do interpretacji starotestamentowej sagi o Saulu
i Dawidzie. Są to oczywiście kategorie symboliczne: króla i bohatera, bohatera fałszywego i kozła ofiarnego. Turner ledwie
wymienił niezwykle istotny dla teorii Girarda typ symboliczny
kozła ofiarnego. Mimo to brytyjski antropolog wskazywał tropy
prowadzące do uznania „kryzysu ofiarniczego” Girarda za wart
rozwinięcia, wspominając choćby o tym, że:
(...) aby zatamować rozlewający się kryzys, liderzy walczących grup sięgają po mniej lub bardziej formalne procedury regulacyjne i naprawcze.
Różnią się one w zależności od stopnia skomplikowania kryzysu, natury
wspólnoty nim dotkniętej i zakresu jej autonomii w stosunku do szerszego systemu relacji społecznych. Owe procedury to zarówno osobiste
rady i pokątne arbitraże, formalne mechanizmy sądowo-prawne, jak
i publiczne rytuały. Te ostatnie wiążą się z „ofiarą”, w sensie ścisłym
lub moralnym; przysłowiowy kozioł ofiarny jest narzędziem przemocy symbolicznej użytej w celu przywrócenia równowagi 505 .

Wiele wskazuje zatem na to, że kryzys ofiarniczy oraz mito-logika kozła ofiarnego jest jednym z wielu modeli możliwych do
aktywowania w ramach schematu dramatu społecznego. Innymi słowy – nie każdy dramat społeczny musi przebiegać według
mito-logiki kryzysu ofiarniczego, lecz każdy kryzys ofiarniczy
wpisuje się w model dramatu społecznego, stając się wzorcem
konfrontacji oraz prób reintegracji dla kolejnych jego realizacji.

505

Tamże, s. 114, (podkreślenia Ł.P.M.).
139

�Równie inspirujące dla prowadzonego tutaj śledztwa antropologicznego jest wskazanie Turnera na istnienie tzw. „symboli dominujących” (zwanych także przez niego źródłowymi, kluczowymi, kardynalnymi, ześrodkowującymi, osiowymi czy centralnymi), które
pojawiają się w różnych kontekstach obrzędowych. Mają one siłę kontroli całej procedury rytualnej a czasami poszczególnych etapów dramatu społecznego. Co wydaje się jeszcze ciekawsze, ich znaczenie jest
w bardzo wysokim stopniu stałe i spójne w całym systemie symbolicznym. Dzieje się tak, według Turnera, z bardzo prostej przyczyny:
Właśnie dzięki tym właściwościom symbole dominujące dość łatwo poddają się analizie w obrębie kulturowego systemu odniesień. Można je
uznawać za „wieczne przedmioty” – nie tyle trwające w nieskończoność,
ile takie, do jakich kategoria czasu się nie odnosi. Stanowią tym samym
stosunkowo trwałe punkty zarówno w strukturze społecznej, jak i kulturowej, będąc miejscami styczności między tymi dwoma rodzajami
struktury506.

Niezwykle ważne jest jednak to żeby zrozumieć, iż w każdym przykładzie użycia symbolu dominującego istnieją co najmniej trzy porządki odniesienia:
(1) znaczenie jawne, którego podmiot jest w pełni świadom, odnoszące się
do jasno wyrażonych celów obrzędu; (2) znaczenie utajone, które podmiot
uświadamia sobie bardzo słabo, choć na późniejszym etapie może je sobie
w pełni uzmysłowić, odnoszące się do innych obrzędowych i pragmatycznych
kontekstów działania społecznego; (3) znaczenie ukryte, którego podmiot zupełnie sobie nie uświadamia507.

Symbole dominujące – czy jak wolała Sherry B. Ortner – symbole kardynalne 508 są jednocześnie „scenariuszami kardynalnymi”, czyli określają operacyjne formy podstawowych związ506

507
508

V. Turner, E. Turner, Obraz i pielgrzymka w kulturze chrześcijańskiej…, s. 216,
(podkreślenia Ł.P.M.).
Tamże, s. 216–217, (podkreślenia Ł.P.M.).
S.B. Ortner, O symbolach kardynalnych, [w:] M. Kempny, E. Nowicka-Rusek
(red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej…, s. 106.
140

�ków pomiędzy celami a środkami działania 509. Ciekawe jest to,
że zdaniem Ortner każda kultura posiada pewną liczbę takich
scenariuszy, które jeszcze raz przypomnę:
(...) określają właściwe cele oraz wskazują skuteczny sposób ich osiągnięcia, formułując w ten sposób kardynalne strategie kulturowe 510 .

Turner w ciekawy sposób dowodził, że w dramatach społecznych wykorzystywane są symbole dominujące/kardynalne
organizujące realizację scenariusza konkretnych działań społecznych. Dzięki wcielającym się symbolom tego rodzaju możliwe staje się aktywowanie scenariusza kardynalnego, który
odpowiada w istocie interesującemu mnie mechanizmowi rytualnemu. W tym miejscu prowadzonego śledztwa ważne jest założenie, że takim symbolem będą różne realizacje jego kategorii,
począwszy od postaci biblijnego Dawida („prawego i sprawiedliwego”), bajkowego króla/bohatera poprzez jego paradygmatyczne realizacje zrekonstruowane w pogłębionym studium przedmiotu odpowiadającym dwóm grom społecznym z udziałem
odpowiednio Józefa Piłsudskiego oraz polityków partii Prawa
i Sprawiedliwości. Pogłębione studium przedmiotu oznacza tym
samym:
Historię pojedynczej grupy lub społeczności w dłuższym okresie, zestawionej jako następstwo różnego typu jednostek procesu, w tym wspomnianych już gier społecznych i przedsięwzięć społecznych. Jest czymś
więcej niż zwykłą historiografią, obejmuje bowiem również użytkowanie wszelkich narzędzi pojęciowych, które przekazują antropologia
społeczna i kulturowa 511.

509
510
511

Tamże, s. 111.
Tamże.
V. Turner, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 32.
141

�Najwyższy czas aby wzbogacić prowadzone śledztwo o podejście
właściwe dla strukturalnej antropologii historycznej w ujęciu Marshalla Sahlinsa512. Clifford Geertz uznawał tego bardzo inspirującego badacza za bezkompromisowego obrońcę poglądu o istnieniu
odrębnych kultur, z których każda nie tylko stanowi „totalny kulturowy system ludzkich działań”, ale może być rozumiana w kategoriach strukturalistycznych513. Spośród bardzo bogatego dorobku
tego amerykańskiego antropologa szczególnie zaintrygowały mnie
analizy okoliczności związanych ze śmiercią kapitana Jamesa Cooka. Marshall Sahlins na łamach dwóch książek Wyspy historii514
i Jak myślą „tubylcy”. O kapitanie Cooku, na przykład 515 dowodził, że
James Cook zginął na Hawajach zamordowany przez tubylców w –
niezwykle inspirującym dla historyków i antropologów – „strukturalnym splocie okoliczności”. Ów szczególnego rodzaju splot
wydarzeń związany był z tym, że James Cook – zwany Kolumbem
Pacyfiku zginął z rąk Hawajczyków 14 lutego 1779 roku przez błąd
i jego konsekwencje, w ramach którego został uznany 17 stycznia
1779 roku za wcielenie boga Lono516. Do tego brzemiennego w skutkach nieszczęśliwego splotu okoliczności doszło dlatego, że w zgodzie z obowiązującym kalendarzem tubylców James Cook pojawił
się w zatoce Kealakekua w czasie święta na cześć boga Lono. Postać
mitologiczna tego boga łączona jest:
(...) z naturalnym wzrostem i rozmnażaniem się ludzi, powracającym co
roku na wyspy wraz z użyźniającymi deszczami pory zimowej: jest także
starożytnym królem, który przybywa w poszukiwaniu swojej świętej panny
młodej517.

512

513
514
515
516
517

M.D. Sahlins, Inne czasy, inne zwyczaje. Antropologia historii, [w:] M. Kempny,
E. Nowicka-Rusek (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej – kontynuacje…, s. 145.
C. Geertz, Zastane światło, Kraków 2003, s. 125.
M. Sahlins, Wyspy historii…
Tenże, Jak myślą „tubylcy”. O kapitanie Cooku, na przykład, Kraków 2007.
Tenże, Kapitan James Cook, jako umierający Bóg, [w:] Tenże, Wyspy historii…
Tamże, s. 124.
142

�W konsekwencji przybycia Jamesa Cooka w tym specyficznym
kontekście czasu świątecznego, wielki odkrywca został poddany
przez kapłanów lokalnej społeczności zwyczajowym obrzędom
powitalnym przewidzianym właśnie dla tego hawajskiego boga.
Zdaniem Sahlinsa właśnie wtedy, podczas wielkiej ceremonii Makahiki, brytyjski kapitan statku Discovery stał się sobowtórem wizerunku Lono. Na tym epizodyczna historia kapitana Cooka pewnie
by się zakończyła, gdyby nie to, że kilka tygodni później – 13 lutego 1779 – któryś z tubylców nie ukradł szalupy należącej do statku
Discovery. To wydarzenie sprowokowało „rytualną kontynuację”
przybycia Cooka będącego, dla niektórych z mieszkańców wysp,
w istocie wcieleniem Lono. Rankiem 14 lutego 1779 roku James Cook
zszedł na ląd z grupą żeglarzy, żeby wziąć jako zakładnika hawajskiego króla – Kalaniopu’u, co miało wymusić od tubylców oddanie
skradzionej szalupy. Od tego momentu kapitan „zepsuł stworzony
dla siebie boski skrypt”518, wywołując swoim zachowaniem kryzys
mitopolityczny. Gdy kapitan wraz z żeglarzami dotarł do namiotu
króla, dla retrospektywnego badacza, jakim jest Sahlins, stało się
jasne, że w decydującym momencie Cook i Kalaniopu’u, czyli „Bóg
i Król, przeciwstawiają się sobie jako kosmiczni adwersarze”519.
W jednej magicznej chwili Cook, zdaniem Sahlinsa, przechodzi metamorfozę od istoty będącej obiektem czci do przedmiotu wrogości,
co ostatecznie prowadzi do jego zbiorowego mordu520, a następnie
rytualnego złożenia jego ciała w ofierze przez hawajskiego króla521.
Przykładowa analiza Sahlinsa, którą nie będę się teraz szczegółowo
zajmował, ponieważ nie jest to głównym celem mojej pracy, doskonale obrazowała proces, w którym dla aktorów społecznych zaciera
się różnica między historią a rytuałem.

518
519
520
521

T.H. Eriksen, Małe miejsca, wielkie sprawy, Warszawa 2009, s. 242.
M. Sahlins, Kapitan James Cook, jako umierający Bóg…, s. 124.
Tamże, s. 124.
Tamże, s. 125.
143

�Wnioski do jakich dochodzi Sahlins, spotkały się z ostrym sprzeciwem innego antropologa, Gananatha Obeyesekerego, który daje
im wyraz na łamach książki Apoteoza kapitana Cooka. Europejskie
mitotwórstwo w rejonie Pacyfiku522. Jak słusznie zauważa Geertz,
robi tak raczej z pobudek moralnych i politycznych, niż w wyniku
podważenia empirycznych dowodów, jakie zebrał i strukturalnie
opracował Sahlins523. Obeyesekere nie chce się zgodzić z Sahlinsem, który między innymi przedstawia tubylców, jego zdaniem,
jako irracjonalnych ludzi, którzy Cooka mylili z bogiem. Nie chcę
dalej wchodzić w szczegóły tego, w istocie ideologicznego sporu, jaki
wywołał Obeyesekere. Moim zdaniem, tubylcy ówcześnie zamieszkujący Hawaje stali przed takim samym problemem jak tubylcy
z Rosji czy współcześni nam Polacy, którzy w specyficznych okolicznościach mito-logicznych mają problem z odróżnieniem znaku od
nazwy własnej, możliwych narracji na temat rzeczywistości, które
są brane w istocie za samą rzeczywistość. Przypomnę raz jeszcze
przykład z Uspienskiego:
W Rosji w XVIII wieku przeciwnicy Piotra I nazywali go „antychrystem”.
Przy tym dla jednych był to sposób charakterystyki jego osoby i działalności, inni zaś wierzyli, że Piotr rzeczywiście jest Antychrystem. Jak widzimy,
ten sam tekst może funkcjonować bardzo różnie524.

Innymi słowy – nie chodzi o to, żeby uznać fakt, że dla wszystkich
Hawajczyków kapitan Cook był Lono, ale raczej o zrozumienie,
w jakim kontekście Cook ze statusem Lono wywołał kryzys strukturalny, który następnie został zażegnany wraz z jego śmiercią
(w kolektywnym mordzie) i rytualnym złożeniu w ofierze przez hawajskiego króla. Można sobie jednak zadać pytanie, co z tego specyficznego mordu – dokonanego pod koniec XVIII wieku gdzieś na

522

523
524

G. Obeyesekere, Apoteoza kapitana Cooka. Europejskie mitotwórstwo w rejonie
Pacyfiku, Kraków 2007.
C. Geertz, Stan antropologicznej sztuki…, s. 127.
B. Uspienski, Mit – imię – kultura…, s. 66.
144

�egzotycznych, dla współczesnych Polaków, Hawajach – wynika dla
prowadzonego tutaj śledztwa? Śpiesząc z odpowiedzią, chciałbym
za Sahlinsem zwrócić uwagę na fakt, że w sprzyjających okolicznościach dochodzi do sytuacji, w których historyczne działania stają
się projekcją relacji mitycznych525 właściwych dla każdej kultury.
Każde społeczeństwo, nie wykluczając także nam współczesnego,
ma osobliwą mitopoetykę, która kryje się za konkretnymi mitopraktykami526, możliwymi do rozszyfrowania przez antropologów, którzy starają się zrozumieć wydarzenia historyczne w ich specyficznie kulturowym kontekście. Tak właśnie dochodzi do możliwych
obserwacji „strukturalnych splotów okoliczności”, które w ujęciu
Sahlinsa oznaczają:
Praktyczną realizację kategorii kulturowych w określonym kontekście historycznym, wyrażających się w działaniu historycznych sprawców mających określone interesy (…). Struktura splotu okoliczności jako pojęcie ma
wartość strategiczną przy określaniu ryzyka symbolicznego (np. odniesienia) i selektywnych reifikacji (np. dokonywanych przez tych, którzy są
u władzy)527.

Zatem w ujęciu Sahlinsa każdy kryzys polityczny jest w istocie kryzysem mitopolitycznym528. Taki kontekst wydarzeń historycznych
powoduje, że kluczowi aktorzy społeczni, czyli tzw. postacie znaczące, które się nimi stały na mocy strukturalnego splotu okoliczności529, muszą dźwigać strukturalne brzemię530 swoich postaw i czynów, stając się częścią kryzysów mitopolitycznych w konkretnym
kontekście układów kulturowych i społecznych.

525

526
527
528
529

530

M. Sahlins, Różne czasy, różne zwyczaje: antropologia historii, [w:] Tenże, Wyspy historii…, s. 67.
Tamże, s. 67, M. Sahlins, Jak myślą „tubylcy…, s. 106.
Tenże, Wprowadzenie, [w:] Tenże, Wyspy historii…, s. 14.
Tenże, Kapitan James Cook, jako umierający Bóg…, s. 142.
Tenże, Kultura i sprawstwo w historii, [w:] Tenże, Z przeprosinami dla Tukidydesa…, s. 132.
Tenże, Różne czasy, różne zwyczaje: antropologia historii…, s. 62.
145

�Przechodząc do pogłębionego studium przedmiotu, chciałbym
wytłumaczyć się ze specyficznej postawy wobec wydarzeń historycznych. Za sugestią mistrzów, takich jak: Uspienski, Girard, Turner czy Sahlins, także i dla mnie opowiadanie historii to nic innego,
jak:
(...) relacjonowanie od początku tego, czego wynik jest już znany, przy czym
znajomość wyniku decyduje o doborze (z archiwum) kolejnych epizodów
opowieści 531.

Nie jest zatem zaskoczeniem, że właśnie stałe elementy kompozycyjne wyabstrahowane z analizy morfologicznej starotestamentowej
sagi ujętej w kontekst kryzysu ofiarniczego oraz dramatu społecznego zdeterminuje „rytm historyczny” prezentowanych wydarzeń.
Pod pojęciem „rytm historyczny”, znowu za Sahlinsem, rozumiem:
Zagęszczenie wydarzeń w danym przedziale czasowym, przy czym kryterium decydującym o tym, co liczy się jako wydarzenie, jest znaczenie dla
ostatecznego wyniku 532.

Zdaniem amerykańskiego antropologa – to właśnie wydarzenie wywołuje zmiany w postrzeganiu czasu przeszłego i nadaje moc szerszemu ładowi społecznemu, reifikując je i uosabiając w postaciach
konkretnych aktorów społecznych533, takich jak interesująca mnie
postać Józefa Piłsudskiego.

531
532
533

Tenże, Kultura i sprawstwo w historii…, s. 129–130.
Tamże, s. 131.
Tamże.

�Józef Piłsudski pojawia się na scenie534
Jeśli po wiekach historycy będą wyrokować o istnieniu ludzi
na podstawie zachowanych życiorysów – dojdą być może do
wniosku, że Piłsudski w ogóle nie istniał. Że został wymyślony
przez poetów ku pokrzepieniu serc małego, cierpiącego niewolę narodu 535.

Trudno się nie zgodzić z faktem, że Józef Piłsudski jest jedną z najbardziej zmitologizowanych postaci w historii Polski i jedną z najważniejszych postaci dwudziestolecia międzywojennego536. Dziesiątki książek, niezliczone ilości artykułów na jego temat już mogą
stanowić pewną miarę ważności tego bohatera w polskiej mito-historii537. Piłsudski już za życia konsekwentnie kreował swoją legendę, będąc nie tylko człowiekiem czynu – jak lubił o sobie mówić, ale
także człowiekiem słowa, który bardzo rzetelnie „przykładał się do
procesu mitologizacji własnej osoby”538. Ten płodny autor, który pozostawił po sobie bogatą spuściznę literacką, nigdy nie zapomniał,
że słowo ma „wielką magiczną moc”539. Z oczywistych względów
Józef Piłsudski interesuje mnie z jednej strony jako postać, która
stopniowo została pochłonięta przez symbol bohatera mitycznego,
którego mito-logicznym przeznaczeniem, jeszcze raz to przypomnę,
jest przeciwstawienie się siłom będącym transformacją pierwszego
534

535

536

537

538
539

Ta część rozdziału II jest rozwinięciem artykułu, który napisałem z Markiem
Pawlakiem: Antropologia dramatu społecznego. O mechanizmach wykluczenia
w walce politycznej Józefa Piłsudskiego, [w:] B. Płonka-Syroka, K. Marchel (red.),
Wykluczanie. Społeczno-kulturowe mechanizmy kreowania emocji, Wrocław
2010, s. 299–318.
B. Urbanowski, Józef Piłsudski marzyciel i strateg. Część pierwsza. Korekta mitów, Warszawa 1997, s. 11.
J. Faryś, Rola Józefa Piłsudskiego w II Rzeczypospolitej, [w:] J. Faryś, T. Sikorski
(red.), Józef Piłsudski (1867–1935). Polityk – wódz – mąż stanu, Szczecin 2006,
s. 7–16.
A. Czubiński, Józef Piłsudski (1867–1935). Legenda i rzeczywistość, [w:] A. Czybiński (red.), Józef Piłsudski i jego legenda, Warszawa 1988, s. 29–58.
W. Wójcik, Józef Piłsudski w legendzie literackiej, Kielce 1999, s. 7.
Tamże.

�stworzenia i jego dwuznaczności. Z drugiej strony Piłsudski interesuje mnie jako symbol kardynalny, który zrealizował scenariusz odpowiadający z grubsza strukturze postaci starotestamentowego Dawida lub, jak kto woli, mito-logice postaci bohatera bajki magicznej.
Pytanie, na ile świadomie Józef Piłsudski wpisał się w postać symboliczną, która wprawia w ruch mechanizm rytualny, pozostanie już
na zawsze bez jednoznacznej odpowiedzi. Mimo to nie chciałbym
z tego powodu zatrzymywać toku śledztwa. Są liczne poszlaki, takie
jak na przykład Przemówienie przez radio w ósmą rocznice odzyskania niepodległości autorstwa Józefa Piłsudskiego, które świadczyć
może o myśleniu synkretycznym silnie obecnym w przedstawieniu
ówczesnej sytuacji mito-politycznej w Polsce. Nie byłoby w nim nic
interesującego, gdyby nie dwa równie interesujące fakty. Po pierwsze, przemówienie zostało wygłoszone przez radio do narodu kilka
miesięcy po przewrocie majowym 1926 roku. Po drugie, jego budowa strukturalnie odpowiadała bajce magicznej. Dzięki takiemu zabiegowi Piłsudski postanowił wytłumaczyć wszystkim słuchaczom
radia, czym był zamach stanu i jaką odegrał w niej rolę nasz magiczny bohater. Zanim jednak przyjrzymy się nieco bliżej i tej poszlace,
musimy pamiętać, że śledztwo należy prowadzić po kolei i na tyle
szczegółowo, żeby dostrzec, iż sam życiorys Piłsudskiego w ciekawy
sposób pokrywa się z losem bohatera mito-logicznego, takiego jak
choćby starotestamentowy Dawid. Nie bez znaczenia jest także fakt,
że po zamachu majowym w 1926 roku piłsudczycy rozwijali własny
program wychowawczy we wszystkich ówczesnych podręcznikach
historii, w których silnie zmitologizowana postać Piłsudskiego stanowiła symbol cnót i zachowań narodowych. W ramach wychowania państwowego konsekwentnie zrównywano także interes państwowy z działalnością polityczną Marszałka540 co, w oczywisty

540

W. Paruch, Mit Rzeczypospolitej w piłsudczykowskiej myśli politycznej. Między
wiedzą historyczną a wizją polityczną, [w:] E. Ponczek, A. Sepkowski (red.),
Mity historyczno-polityczne, wyobrażenia zbiorowe, polityka historyczna. Studia
i materiały, Tom I, Toruń 2010, s. 320–330.
148

�sposób, przyczyniało się do umocnienia symbolu tego polityka541,
który kształtował i nadal kształtuje świadomość narodową i historyczną wielu Polaków542. Przez następne lata, aż po naszą współczesność, postać Piłsudskiego jak i kluczowe wydarzenia związane
z jego działalnością polityczną i wojskową stały się symbolami źródłowymi konsekwentnie wykorzystywanymi w rozmaitych rywalizacjach politycznych543.
Na tym etapie postępowania chciałbym przede wszystkim skoncentrować swoją uwagę badawczą na Józefie Piłsudskim, jako postaci mito-historycznej, która umiejętnie wykorzystywała swoją
wyjątkową pozycję do generowania dyskursu publicznego oraz
tworzenia specyficznej narracji, stosując przy tym foucaultiańskie
mechanizmy selekcji, kontroli i doboru. Owe mechanizmy konsekwentnie budowały grunt symboliczny pod proces selekcji ofiarniczej przeciwników politycznych Piłsudskiego, których wykluczenie
stworzyło z kolei okoliczności niezbędne do zakończenia ówczesnego dramatu społecznego. W ten sposób zrytualizowanie dyskursu
przez Piłsudskiego, służyło mu za niezbędną podstawę wprowadzanych w życie zabiegów mito-politycznych. Świetnie ujął to Michel
Foucault:
541

542

543

H. Składanowski, Postać Józefa Piłsudskiego w podręcznikach do nauczania
historii w szkołach powszechnych II Rzeczypospolitej, [w:] M. Wojciechowski,
Z. Karpus (red.), Józef Piłsudski wobec Europy i wybranych zagadnień wewnętrznych Drugiej Rzeczypospolitej (1918–1935). W 70. rocznicę śmierci, Włocławek–
Toruń 2007, s. 183–195, A. Sepkowski, Romantyczno-heroiczna mityzacja osoby
Józefa Piłsudskiego, [w:] Z. Karpusa, G. Radomski, W. Wojdyła (red.), Zamach
stanu Józefa Piłsudskiego i jego konsekwencje w interpretacjach polskiej myśli
politycznej XX wieku, Toruń 2008, s. 101–118.
P. Cichoracki, Legenda i polityka. Kształtowanie się wizerunku Marszałka Józefa Piłsudskiego w świadomości zbiorowej społeczeństwa polskiego w latach
1918–1939, Kraków 2005, H. Hein-Kircher, Kult Piłsudskiego i jego znaczenie dla
państwa polskiego 1926–1939, Warszawa 2008.
M. Golon, Józef Piłsudski w powojennej historiografii polskiej oraz propagandzie,
[w:] M. Wojciechowski, Z. Karpus (red.), dz. cyt., s. 196–221, A. Adamczyk, „Epoka geniuszu Komendanta”. Miejsce argumentacji historycznej w próbach kreowania politycznej rzeczywistości w amyśli obozu piłsudczykowskiego po 1939 roku,
[w:] E. Ponczek, A. Sepkowski (red.), Mity historyczno-polityczne, wyobrażenia
zbiorowe, polityka historyczna. Studia i materiały, t. 1, Toruń 2010, s. 331–343.
149

�Rytuał określa kwalifikację, jakie musi mieć jednostka, która mówi (i która w grze dialogu, interrogacji, recytacji powinna przyjmować taką, a nie
inną pozycję i formułować takie, a nie inne wypowiedzi), definiuje gesty,
zachowania, okoliczności i cały zbiór znaków nieodzownie towarzyszących
dyskursowi; wreszcie rytuał ustala domniemaną lub narzuconą skuteczność słów, ich oddziaływanie na tych, do których są skierowane, i wyznacza
granice ich wartości przymuszającej. Dyskursy religijne, prawne, terapeutyczne, a częściowo także polityczne nie dają się oddzielić od ustawionego
rytuału, który determinuje zarówno właściwości jednostkowe, jak i przyjęte
role podmiotów mówiących544.

W interesującym mnie kontekście dramatu społecznego, to właśnie osoba Józefa Piłsudskiego – pochłonięta przez symbol „prawego i sprawiedliwego” – zyskała owe „moce” selekcji i regulacji dyskursu. Uważam, iż Józef Piłsudski w doskonały sposób wpisuje się
w logikę dramatu społecznego, także dlatego że staje się postacią,
która kanalizuje zbiorową przemoc545, kierując ją na swoich przeciwników politycznych i wpisując ich we wspomniane już symboliczne typy. Używając konsekwentnie języka magicznego, Piłsudski
prowadzi do ich wykluczenia z życia społecznego, wrzucając ostatecznie w symboliczną kategorię „kozłów ofiarnych”. Zatem – to właśnie Piłsudski rytualizuje i kwalifikuje słowa, to on także ustala role
podmiotów mówiących, a w konsekwencji dystrybuuje i zawłaszcza
dyskurs wraz z jego władzą i wiedzą. Mechanizmy te wprowadza
zaś jako uprzywilejowana (symboliczna) w strukturalnym splocie
okoliczności postać dramatu społecznego. Tym samym Piłsudski
analogicznie – mimo zasadniczych różnic – do biblijnego Dawida,
posiadł moc, która predestynuje go do przeprowadzenia społeczeństwa przez cztery fazy dramatu społecznego wpisanego także
w mito-logikę kryzysu ofiarniczego. Pomijając, być może ważne dla
niektórych istotne, informacje dotyczące tej postaci, chciałbym się
skoncentrować tylko na wydarzeniach kluczowych, odpowiadających stałym elementom kompozycyjnym dramatu społecznego.

544
545

M. Foucault, dz. cyt., s. 28–29.
P.A.J. Cezar de Castro Rocha, dz. cyt., s. 11.
150

�Jak zaznaczyłem Marszałek używał biegle i powszechnie języka noszącego znamiona magicznego, bez użycia którego podział na
symboliczne typy nie mógłby być skutecznie zainicjowany. Specyfika tego języka polega na jego rytualizacji i pragmatyczności, która, jak łatwo się domyśleć jest ściśle związana z ostatecznym celem,
którego jest ilustracją, czyli przygotowaniem społeczeństwa do zgody na złożenie w ofierze symbolicznych przedstawicieli pierwszego
porządku uznawanego przez Piłsudskiego za przyczynę kryzysu
społecznego. Trzeba przy tym pamiętać, że zawsze:
Wróg musi się wcielić w konkretne osoby bądź – przynajmniej – w konkretne
grupy. Stąd pospieszne i spektakularne nominacje na wrogów. (…) W takich
przypadkach chodziło o szybkie wyznaczenie osób – symboli, ku którym winna
się skierować społeczna nienawiść. Symbol łatwych do manipulowania i podkreślających podział na swoich i obcych. (...) Wrogów traktowano w dwojaki
sposób. Jako potężną grupę, mającą tzw. zagraniczne powiązania (…), ale także
jako odseparowane jednostki, będące jakby ekspozyturami obcości i zakłócające normalny tok życia narodowego546.

Charakterystyczną procedurą dla tego typu języka:
(...) jest narzucanie wyrazistego znaku wartości; znak ten, prowadzący do
przejrzystych polaryzacji, nie ma prawa budzić wątpliwości, jego punktem docelowym jest zdecydowana, nie podlegająca zakwestionowaniu ocena. Częstokroć oceny prowadzące do podziałów dychotomicznych stają się ważniejsze od
znaczenia. Znaczenia mogą być niejasne i nieprecyzyjne, oceny zaś – muszą być
wyraziste i jednoznaczne. W konsekwencji powstaje zjawisko, które określiłbym jako luźną semantykę. Znaczenie zostaje podporządkowane ocenie; czasem nie jest ważne, co dane słowo znaczy, ważne jest zaś, jakie kwalifikatory
z nim się wiążą (dobry/zły, nasz/obcy, postępowy/wsteczny itp.). To, co ujawnia
się zwykle w wypowiedzi, tutaj występuje już na poziomie języka. (…) Można
by powiedzieć, że nowomowa – bądź język magiczny – w dużo większym stopniu niż inne style społeczne składa się z elementów przeinterpretowanych547.

546
547

M. Głowiński, Nowomowa po polsku, Warszawa 1990, s. 65–66.
Tamże, s. 8.
151

�Innymi słowy, język ten można określić jako jednowartościowy548, generujący transparentne układy polaryzacji, które z niebagatelną mocą
ingerują w istotny kształt rzeczywistości społeczno-kulturowej. Jeszcze raz warto przypomnieć, że to, co jest charakterystyczne dla magii, to właśnie jej fundamentalny związek z językiem. Mauss i Hubert
uważali, że:
(...) wszystkie magie spekulowały na przeciwieństwach, na opozycjach: powodzenie i pech, zimno i ciepło, woda i ogień, wolność i przymus itd. Wiele rzeczy
ugrupowano na zasadzie przeciwieństw i posługiwano się ich opozycyjnym charakterem. Będziemy zatem uważali pojęcie przeciwieństwa za specyficzne pojęcie
magii549.

Zatem stosowanie zasady binarności na płaszczyźnie językowej stanowi przesłankę wskazującą o użytych zabiegach magicznych charakterystycznych tak dla dramatów społecznych oraz ich specyficznych
rozwinięć będących w istocie kryzysami ofiarniczymi. Można zatem
zaryzykować stwierdzenie, iż istnieje ścisły związek pomiędzy teorią
magii a analizą dyskursu w okresach wprawiania w ruch rytualnych
modeli rywalizacji symbolicznej. W tym kontekście należy pamiętać
o niezwykle istotnych słowach Michela Foucaulta, który pisał, że:
(...) w każdym społeczeństwie wytwarzanie dyskursu jest równocześnie kontrolowane, selekcjonowane, organizowane i poddane redystrybucji przez
pewną liczbę procedur, których rolą jest zaklinać moce i niebezpieczeństwa,
zawładnąć przypadkowością zdarzeń, wymknąć się ciężkiej, niepokojącej materialności550.

Z mojego punktu widzenia warto pokrótce przedstawić kontekst
mito-historyczny, który ukształtował samego Piłsudskiego, jak i przygotował społeczeństwo na pojawienie się postaci historycznej, która

548
549

550

Tamże.
M. Mauss, H. Hubert, Zarys ogólnej teorii magii, [w:] M. Mauss (red.), Socjologia
i antropologia, Warszawa 2001, s. 95.
M. Foucault, dz. cyt.., s. 7.
152

�mogłaby być pochłonięta przez symbol kardynalny „prawego
i sprawiedliwego”. Przełom wieku XIX i XX podtrzymywał i sprzyjał romantycznym wzorcom myślenia mitycznego:
Wiara w Opatrzność i w to, że Opatrzność ześle genialną jednostkę, była
pochodną dominującego w naszej kulturze nurtu romantycznego i centralnego dla romantyzmu polskiego, mitu mesjanistycznego. Kult indywidualizmu i uznanie szczególnej roli wybitnej jednostki, apoteoza walki,
nurt autorytarny – sympatyzowanie z silną władzą, to wszystko bardzo
bliskie jest wyobrażeniom o praktyce politycznej okresu romantycznego, walce narodowo-wyzwoleńczej, działalności konspiracyjnej, która
wymagała takich postaw. (…) Wierzono w ideę ofiary, ofiary krwi, która
stanowi niezbędny składnik wypełnienia się mitu sprawiedliwości dziejowej. Silne były emocjonalnie motywowane pragnienia odegrania się za
wszystkie klęski i upokorzenia 551.

Powstańcza tradycja była silnie obecna w mentalności przedstawicieli zarówno środowisk prawicowych, jak i lewicowych.
Deklaracje polityczne sugerujące podział na lewicę i prawicę nie
odgrywały w przypadku „romantycznej mentalności”552 istotnej
roli. Warto jednak podkreślić istnienie innego ważnego elementu
silnie ugruntowanego w świadomości społecznej tamtego okresu,
chodzi tutaj o:
(...) ideał państwa, porządku prawno-politycznego, sprawiedliwości społecznej, jaki stanie się udziałem tych, którzy doczekają własnego państwa 553 .

To właśnie idea mesjanistyczna odgrywała fundamentalną rolę
w kreowaniu wizji nieistniejącej jeszcze Rzeczpospolitej. W tym
kontekście bardzo istotna wydaje się uwaga Andrzeja Walickiego,
przypominająca, że:

551

552
553

T. Biernat, Józef Piłsudski – Lech Wałęsa. Paradoks charyzmatycznego przywództwa, Toruń 1999, s. 103.
M. Janion, Romantyzm i historia, Warszawa 1978, s. 567.
T. Biernat, dz. cyt., s. 104.
153

�(...) w romantycznym mesjanizmie polskim przeważał aspekt uniwersalistyczny: odrodzenie Polski miało być przecież „początkiem nowego świata”, świata, w którym nastąpi „uspołecznienie społeczeństw” i powszechna
chrystianizacja stosunków politycznych554.

Ta, bardzo ogólnie naszkicowana, sytuacja polityczna panująca
w Polsce z grubsza określana jest przez historyków jako „wyjściowa” dla długo oczekiwanego przeobrażenia politycznego. Nie interesowałby mnie ten mniej lub bardziej faktyczny kontekst, gdyby
nie to, że sam Piłsudski w słynnym tekście Jak stałem się socjalistą
pisał w podobnym tonie o atmosferze panującej w swoim domu rodzinnym. Duch panujący w tym miejscu przepełniony był „świeżym
wspomnieniem o klęsce narodowej 1863 r.”555. Choć przyszły Naczelny Wódz urodził się cztery lata po upadku powstania styczniowego,
tak pisał o nastrojach, jakie temu wydarzeniu towarzyszyły w jego
domu:
Matka, nieprzejednana patriotka, nie starała się nawet ukrywać przed nami
bólu i zawodów z powodu upadku powstania, owszem, wychowywała nas,
robiąc właśnie nacisk na konieczność dalszej walki z wrogiem ojczyzny.
Od najwcześniejszego dzieciństwa zaznajamiano nas z utworami naszych
wieszczów, ze specjalnym uwzględnieniem utworów zakazanych, uczono
historii polskiej, kupowano książki wyłącznie polskie. Ten patriotyzm rewolucyjny nie miał określonego kierunku społecznego556.

Nie mniej istotne jest to, że jak sam Piłsudski wspominał, pozostawał pod wielkim wpływem twórczości Słowackiego, Krasińskiego i Mickiewicza. Co więcej, Józef Piłsudski nie ograniczał się
tylko i wyłącznie do literatury dotyczącej Polski. Jak sam pisał:

554

555

556

A. Walicki, Między filozofią, religią i polityką. Studia o myśli polskiej epoki romantyzmu, Warszawa 1983, s. 22.
J. Piłsudski, Jak stałem się socjalistą, [w:] L. Wasilewski (red.), Pisma zbiorowe.
Józef Piłsudski, t. II, Warszawa 1989, s. 49. Dla większej jasności wypowiedzi
J. Piłsudskiego, zrezygnowałem z archaicznej pisowni niektórych wyrazów,
ingerując tym samym w oryginalny tekst.
Tamże.
154

�Najwyższe wrażenie sprawiały na mnie książki opisujące byt narodów
klasycznych Greków i Rzymian. Prawdopodobnie dlatego, że były przepełnione szczegółami walk o ojczyznę i opisami bohaterskich czynów.
Oprócz tego byłem rozkochany w Napoleonie i wszystko, co się tego mego
bohatera tyczyło, przejmowało mnie wzruszeniem i rozpalało wyobraźnię. Wszystkie zaś marzenia moje koncentrowały się wówczas koło powstania i walki orężnej z Moskalami, których z całej duszy nienawidziłem, uważając każdego z nich za łajdaka i złodzieja 557.

Poza inspiracjami literackimi istotny dla mnie pozostaje fakt,
iż Piłsudski, jak zaznaczyłem wcześniej, postrzegał siebie jako
„człowieka czynu”. Mimo zmieniającej się sytuacji politycznej na
arenie międzynarodowej pozostawał zwolennikiem i inicjatorem
walki zbrojnej w celu odzyskania przez Polskę i Polaków upragnionej niepodległości:
Nasze klasy posiadające, zrażone wspomnieniami 1831 i 1863 roku (…)
uważają wszelką myśl o walce zbrojnej za szaleństwo, a wszelkie dążenie
w tym kierunku jako zasługujące na potępienie bezwzględne. Lecz rzućmy okiem na dzieje: nie było prądu politycznego, nie było hasła, które początkowo nie było potępiane; a zawsze najsilniej potępiano kierunki później zwycięskie. Ile gromów spadło na ideologów rewolucji francuskiej,
jak silnie potępiano początkowo hasło zjednoczenia Włoch. W ubiegłym
stuleciu pod koniec czwartego lat dziesiątka, kto nie brał za wariatów
ludzi, głoszących, że Węgry winny walczyć, by stać się autonomicznym
państwem? A jednakże – te swego czasu przez wszystkich trzeźwych za utopijne i szkodliwe uznane projekty, stały się rzeczywistością. To samo będzie
z hasłem powstania zbrojnego558.

Pomimo upływu lat Józef Piłsudski pozostawał nadal wierny ideom walki czynnej, co więcej – widział w nich symboliczną potrzebę i praktyczny sposób na odzyskanie niepodległości. Niech
dowodem owej radykalnej postawy będzie poniższy cytat z jednego z jego pism:

557
558

Tamże, (podkreślenia Ł.P.M.).
Tenże, Polityka walki czynnej, [w:] L. Wasilewski (red.), Pisma zbiorowe. Józef
Piłsudski, t. II, Warszawa 1989, s. 265–266.
155

�Chcę zwyciężyć, aby z walki i to walki na ostro, jestem nie zagajnikiem nawet
a wprost bydlęciem, okładanym kijem czy nahajką. (…) Nie rozpacz, nie poświęcenie mną kieruje a chęć zwyciężenia, przygotowania zwycięstwa. Ostatnią
moją ideą, której nie rozwinąłem nigdzie, jest konieczność w naszych warunkach wytworzenia każdej partii, a tym bardziej esowej funkcji siły fizycznej,
funkcji, że użyję tak nieznośnego dla „humanitarystów” określenia (histeryczne panny, nieznoszące drapania po szkle, ale znoszące pranie ich po pysku)
przemocy brutalnej. Tę ideę chciałem przeprowadzić w swojej działalności
ostatnich lat i przyrzekłem sobie, że albo swoje zrobię albo zginę. Zrobiłem już
dużo w tym kierunku, ale za mało, by móc wypocząć na laurach i zająć się serio
przygotowaniem bezpośrednim do walki i teraz stawiam siebie na kartę. Chcę
właśnie sobą, którego nazywano i szlachetnym socjalistą, i człowiekiem, o którym nawet wrogowie paskudztwa głośno nie powiedzą, człowiekiem zresztą,
który ma trochę zasługi w kulturze ogólnonarodowej, podkreślić tę gorzką,
bardzo gorzką prawdę, że w społeczeństwie, które walczyć o siebie nie umie,
które cofa się przed każdym batem, spadającym na twarz, ludzie ginąć muszą
nawet w tym, co nie jest szczytnym, pięknym i wielkim559.

Nie można w żaden sposób pominąć tego, że ogromną rolę w tworzeniu symbolu kardynalnego, którego ucieleśnieniem stał się Piłsudski, odegrały właśnie jego działania konspiracyjne przed I wojną światową oraz zwycięstwa militarne, mające miejsce w trakcie
jej trwania560. Szczególnie dzięki spektakularnym akcjom militarnym jeszcze przed 1918 rokiem Józef Piłsudski obrósł w legendę561
niezłomnego i zwycięskiego dowódcy. Mnie jednak nie interesują
szczegóły walk, jakie on toczył i konkretne zwycięstwa jakie odnosił, lecz mito-poetyka tych czynów, dzięki której Piłsudski konsekwentnie budował swoją legendę. W tym kontekście interesujący
wydaje się jego stosunek do wojny i to, w jakiej roli siebie stawiał:
Z garścią małą ludzi, źle uzbrojonych i źle wyposażonych, rozpocząłem wojnę.
Cały świat stanął wtedy do boju. Nie chciałem pozwolić, by w czasie, gdy na
żywym ciele naszej ojczyzny miano wyrąbać mieczami nowe granice państw
i narodów562.
559

560
561

562

[Za:] Z. Zygmuntowicz, J. Piłsudski o sobie. Z pism, rozkazów i przemówień komendanta, Warszawa 1989, s. 47.
W. Suleja, Józef Piłsudski, Wrocław 1995, s. 7–95.
B. Urbanowski, Józef Piłsudski marzyciel i strateg. Część pierwsza. Korekta mitów, Warszawa 1997, s. 155–268.
J. Piłsudski, Rozkaz na pierwszą rocznicę wojny, [w:] W. Lipiński (red.), Pisma
zbiorowe. Józef Piłsudski, t. IV, Warszawa 1989, s. 40.
156

�Ciekawe jest to, iż Piłsudski przedstawia tu siebie jako najważniejszego inicjatora czynnej walki w imię odzyskania długo oczekiwanej niepodległości Polski. Co ważne, czyni to tylko z garstką ludzi
źle uzbrojonych, stając z nimi przeciwko wielkim mocarstwom. Niezwykle istotnym jest fakt, że w polskiej mitopoetyce Józef Piłsudski
został zapamiętany jako wódz nieustępliwy i zwycięski w swojej
przed-niepodległościowej działalności militarnej. Stanowił on odpowiedź na potrzeby ówczesnego społeczeństwa, a odzwierciedleniem tego jest choćby sposób określania go przez jemu współczesnych:
Wielki człowiek to jakby wielkolud między karzełkami, jakby rosły dąb między marną krzewiną. Jakaż dziwna jest w nim siła, jakby cudownie dana od
Ducha Świętego, iskra Boża, z której się rozpalają ognie dla oświecenia i ogrzania całej ziemi. (…) Nam potrzeba takiego człowieka daleko więcej niż innym
szczęśliwym narodom; bo gdzie obcy zasiewają niezgodę, a jadem służalstwa
zatruwają dusze – tam tylko jedna żelazna ręka może skupić wszystkie siły narodowe, z gromady niewolników zrobić karną mocną społeczność, zdolną do
walki i zwycięstwa563.

Można zatem uznać, że grunt pod scenariusz dramatu społecznego został należycie przygotowany. Józef Piłsudski w doskonały
sposób wpisał się w kontekst mito-historyczny ówczesnych czasów.
Naszego aktora społecznego stopniowo zaczął pochłaniać symbol
kardynalny – symbol bohatera magicznego oraz reżysera zrytualizowanego dyskursu:
Dyskurs – zauważa Foucault – z trudem da się sprowadzić do czegoś nieznaczącego; zakazy, które go dotykają, ukazują bardzo wcześnie i szybko jego
związek z pożądaniem i władzą. Nie ma w tym nic dziwnego, skoro dyskurs
– jak pokazuje psychoanaliza – nie jest wyłącznie tym, co ujawnia (lub ukrywa)

563

[Za:] K. Kawalec, Państwo a naród w dwudziestoleciu międzywojennym – spory
nie zakończone, [w:] W. Wrzesiński (red.), Do niepodległości 1918, 1945, 1989.
Wizje – drogi – spełnienie, Warszawa 1998, s. 186 .
157

�pożądanie, lecz także samym jego przedmiotem. Historia nieustannie dowodzi,
że dyskurs jest nie tylko czymś, co tłumaczy walki i systemy panowania, lecz
również tym, dla czego i poprzez co walczymy – jest władzą, którą usiłujemy
zdobyć564.

Pojawienie się Polski niepodległej na arenie międzynarodowej
w 1918 roku, z mojego punktu widzenia, jest niezwykle istotne. To
wydarzenie, którego rocznicę obchodzą Polacy 11 listopada, stanowi wyraźny próg w historii Polski. Pozostając w poetyce myślenia
magiczno-religijnego, należy pamiętać, że:
(...) każdy początek rodzi pewien delikatny problem. Bez wątpienia powoduje
zachwianie równowagi, wprowadza nowy element, który musi zostać włączony w porządek świata przy możliwie najmniejszym jego zakłóceniu. Dlatego
składnik zapoczątkowujący każdą serię jest uważany za niebezpieczny. Nikt
nie waży się go przeznaczyć do powszechnego użytku. Z mocy prawa należy
bowiem do boskości: składany jest w ofierze li tylko dlatego, że jest pierwszy,
że zapoczątkowuje nowy ład, że jest przyczyną zmiany. Kiedy zbiór dojrzewa,
należy go przeto najpierw uwolnić od ciążącej na nim zmazy, a dopiero potem
przeznaczyć do spożycia. Tak więc bogom oddaje się pierwsze i najcięższe kłosy po zżęciu, pierwsze i najpiękniejsze owoce z sadów, pierwsze i najdorodniejsze warzywa z warzywników. Na jednostkach wyróżniających się szczególną
świętością ciąży obowiązek wchłonięcia siebie niebezpiecznej mocy, jaka kryje
się w ich nowości565.

Podobne myślenie mito-magiczne, czy jak kto woli, sakralne można
zauważyć w przedstawieniach politycznych Józefa Piłsudskiego, dotyczących odzyskania niepodległości:
Gdy stanąłem na ziemi polskiej – pisał polityk – i losy złożyły mi w ręce kierownictwo sterem nawy polskiej, zdecydowałem natychmiast spróbować
wyprzedzić wszystkich w Europie centralnej i wschodniej w pracy budownictwa państwowego wśród ogólnego chaosu. Spieszyć zaś trzeba było nie
tylko przez wzgląd na otoczenie Polski. Wewnątrz było już dosyć chaosu,
byłem nim po prostu przerażony. Przez pierwsze kilka tygodni nie napotkałem po prostu człowieka, grupy, partii, czy stronnictwa, które nie było
opanowane megalomanią wyjątkową. Twierdzenie: ja, lub my i naród, to

564
565

M. Foucault, dz. cyt., s. 8.
R. Caillois, Człowiek i sacrum…, s. 32.
158

�jedno – nie schodziło z ust, każdy to powtarzał, każdy rwał się do reprezentowania na swoją rękę Polski wewnątrz i zewnątrz. Byliśmy, zdaniem moim,
tak przesiąknięci chaosem, że naturalny rozwój musiał prowadzić nie do
praworządności (…), lecz do silnych starć wewnętrznych i do panowania samowoli grupowej czy partyjnej566.

Społeczeństwo polskie, wraz z odzyskaniem niepodległości, zdaniem Piłsudskiego – jest usytuowane w nieokreśloności; w stanie,
który można nazwać stanem liminalnym567. To, co charakterystyczne dla wewnętrznej sytuacji niepodległej Polski, to jej związek:
(...) z kosmicznym chaosem, będącym także polem pierwotnych możliwości,
możliwe jest powstanie czegoś nowego i zmiana, a także transformacja człowieka i społeczności 568.

Od tego symbolicznego momentu polskie społeczeństwo zostaje
przygotowywane do wzięcia udziału w rytuale przejścia. Nie przypadkiem Józef Piłsudski przedstawia je zatem jako „polityczne niemowlę”, które należy wychować, ukierunkować, nauczyć od początku właściwie odróżniać dobro od zła, prawdę od fikcji. Jednocześnie,
stawia on siebie w roli „ojca” narodu i niepodległej Polski, a zatem to
właśnie do niego należy podstawowe zadanie, jakim jest ukierunkowanie społeczeństwa i wytyczenie jedynej drogi rozwoju – wprowadzenie go w „dorosłość”:
Masa społeczeństwa polskiego – pisał Piłsudski w liście do Romana Dmowskiego – jest rzeczą niczyją, luźnie chodzącą, nie ujętą w żadne kadry organizacyjne, nie posiadającą żadnych właściwie przekonań, jest masą bez
kości i fizjonomii. O tę gawiedź politycznie bezmyślną, o przyciągnięcie jej
choćby na jeden moment w jedną lub drugą stronę chodzi w pierwszym rzędzie tym wszystkim, którzy robią w Polsce politykę. Cel ten zaślepia i przesłania oczy na wszystko inne działaczom zdolnym prowadzić tylko zajadłe
i konkurencyjne duszołapstwo. A ponieważ ogół społeczeństwa jest politycznym niemowlęciem, więc konkurencja musi dostosować swe metody do

566

567
568

J. Piłsudski, O powodach spiesznego powołania sejmu ustawodawczego, [w:]
K. Świtalski (red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. V, Warszawa 1990, s. 182.
V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 73.
Ł. Trzciński, Mit bohaterski, Kraków 2006, s. 155–156.
159

�tego poziomu. Stąd spekulacja na najbardziej prymitywne i naiwne odruchy
masy, stąd zapominanie o interesach całości państwa – jest regułą i normą,
a deklaracja o Ojczyźnie – frazesem, z którym działalność deklamujących
stoi w najzupełniejszej sprzeczności 569.

Treść wspomnianego listu jest odzwierciedleniem stosunku Piłsudskiego do politycznego chaosu mającego miejsce w Polsce zaraz po
odzyskaniu niepodległości w 1918 roku. Piłsudski wiedział doskonale, że „nowy ład” musi zostać jak najszybciej ukonstytuowany,
chaos musi zostać zamieniony w kosmos, a zatem:
(...) złamawszy tysięczne przeszkody i silny opór wewnętrzny, mogłem złożyć swą władzę w ręce pierwszego Sejmu odrodzonej Polski 570.

Jednocześnie na mocy uchwały z 20 lutego 1919 roku zostało mu
powierzone dalsze sprawowanie urzędu Naczelnika Państwa, aż
do uchwalenia konstytucji. Z punktu widzenia analizy genezy sytuacji, która doprowadziła do dramatu społecznego, jest to jeden
z kluczowych epizodów, który ujawnia, że nad pracą dotyczącą
ustawy zasadniczej uwidoczniły się dwa obozy. Pierwszy z nich reprezentował swoją osobą Józef Piłsudski, który zmierzał do uchwalenia takich punktów konstytucji, które dawałyby prezydentowi
oraz rządowi zwiększoną władzę. Zwolennicy drugiego stanowiska
zmierzali z kolei do ograniczenia realnej władzy prezydenta i rządu. Wyrazem tego konfliktu są dzieje przesilenia rządowego w okresie czerwca i lipca 1922 roku. Symbolicznie rzecz ujmując, konflikt
wynikający z prac nad ustawą zasadniczą fundującą porządek polityczno-prawny Polski niepodległej unaocznił istnienie dwóch zwalczających się paradygmatów.

569

570

J. Piłsudski, List do Romana Dmowskiego na temat sytuacji politycznej w Polsce
i postawy Polaków wobec przedstawicieli obcych państw, [w:] J. Borkowski (red.)
Wybór pism: Józef Piłsudski – o państwie i armii, Warszawa 1985, s. 80–83.
Tenże, O powodach spiesznego powołania sejmu…, s. 182.
160

�W tym czasie Piłsudski rósł konsekwentnie w siłę, stając się „architektem zwycięstwa” w wojnie z bolszewicką Rosją z lat 1919–
1920. Naczelnik Państwa pełnił w tym okresie także funkcję Naczelnego Wodza. Zwycięska bitwa warszawska z 1920 roku przez
wielu historyków uznana za bitwę, która ocaliła Europę przed inwazją ze wschodu, przyczyniła się do umocnienia mitu zwycięskiego i niezłomnego wodza i strukturalnie odpowiadała próbie, której
sprostał Naczelnik Państwa, wpisując się w ten sposób w symboliczną rolę bohatera. W wyniku działań politycznych i nieustannego
szukania kompromisu między „dwoma” paradygmatami, 14 grudnia 1922 roku kompetencje Józefa Piłsudskiego przejmuje pierwszy
prezydent odrodzonej Polski – Gabriel Narutowicz. W ramach analizowanej tutaj gry społecznej można powiedzieć, że w efekcie rywalizacji dwóch obozów doszło do próby reintegracji społecznej, co
symbolicznie zostało potwierdzone uchwaleniem konstytucji, oraz
w akcie przekazania władzy przez Naczelnika Państwa – Piłsudskiego – 14 grudnia 1922 roku pierwszemu prezydentowi II Rzeczypospolitej – Gabrielowi Narutowiczowi. Fundamentalne dla rozwoju kolejnych wypadków tego szczególnego dramatu społecznego jest
to, że pierwszy prezydent reprezentował państwo na zasadach zapisanych w konstytucji marcowej 17 marca 1921 roku, co tutaj ważne – konstytucji, na której ostateczne zapisy nie zgadzał się Piłsudski. Prawdziwym szokiem dla Piłsudskiego i momentem zwrotnym
w jego karierze politycznej był zamach na prezydenta Narutowicza
(16 grudnia 1922 roku), który pełnił swoją funkcję jedynie kilka dni.
W narracji Piłsudskiego czas czynnego udziału w polityce zdawał
się zatrzymać wraz z tym morderstwem:
W literaturze przedmiotu, a zwłaszcza w tej jej części, która wyszła spod piór
piłsudczyków, przełom, który po śmierci prezydenta w psychice Piłsudskiego nastąpił, akcentuje się niezwykle silnie (…). Szok, jak się zdaje, polegał
przede wszystkim na ostatecznej utracie wiary w odrodzenie polskiej duszy
(…). Wiary, że polskie społeczeństwo w pełni dojrzało do suwerennego, niepodległego bytu. Dlatego też, w rozumieniu Marszałka, demoralizującym je
wciąż, a płynącym od politycznych partii prądom należało przeciwstawić
161

�i silny a niepodważalny autorytet, i w razie potrzeby nawet brutalność. Był
to, jak się zdaje, decydujący impuls, który w konsekwencji doprowadził do
maja 1926 roku 571.

Zamach na pierwszego prezydenta II RP stał się jawnym przekroczeniem zasad moralnych – i jednoczesnym punktem, w którym
świeżo ustanowiony ład polityczny zostaje ponownie naruszony,
wprawiając w ruch, kolejny raz, agonistyczny model dramatu społecznego. Przypomnijmy, że:
Owo naruszenie ładu może być wynikiem działania z premedytacją, sprokurowanego przez aktora/aktorów społecznych dla zademonstrowania
autorytetu, a także w celu jego podważenia (…), albo po prostu działaniem
spontanicznym572.

Zdaniem Piłsudskiego sytuacja, która doprowadziła do morderstwa
Narutowicza była ściśle związana z istnieniem w polskim społeczeństwie „stygmatów Wschodu”, które odtąd nieustannie przypisywał swoim przeciwnikom politycznym. Jak sam pisał:
Starałem się bronić społeczeństwo przed nimi. Jako iluzjonista, tęskniąc do
normalnego przejawu życia narodowego, jakim jest państwo polskie, szukałem czynników, danych, które niesie ze sobą rasa polska, w których się czuję dobrze, które potęgują siły jednostki i narodu. Bo cudza dusza – to rzecz
niebezpieczna. Stygmat obcego ducha istnieje we wszystkich trzech zaborach. Dla mnie upokarzająca w sprawie Niewiadomskiego jest ta tajemnica
Wschodu w nas573.

3 lipca 1923 roku Piłsudski wycofuje się z życia politycznego –
porzuca przewodnictwo Ścisłej Rady Wojennej, udając się – jak sam
to określa – na „emigrację” do Sulejówka. To wydarzenie strukturalnie odpowiada fazie kryzysu – symbolicznie rozpoczynając fazę
liminalną. W tym szczególnym okresie, aż do zamachu majowego
571
572
573

W. Suleja, Józef Piłsudski, Wrocław 1995, s. 300.
V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 112.
J. Piłsudski, Wywiady z redaktorem „Kuriera Polskiego”, [w:] K. Świtalski (red.),
Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. VI, Warszawa 1990, s. 6.
162

�w 1926 roku Piłsudski podkreślał, że jego odosobnienie było efektem zaistnienia sytuacji politycznej, która jest niezgodna z jego sumieniem. Jak twierdził, nie chce brać udziału w życiu politycznym,
w którym uczestniczą ludzie odpowiedzialni za śmierć pierwszego
prezydenta II Rzeczypospolitej:
W tej samej chwili, gdy Belweder, miejsce zaszczytu, miejsce honoru Polski, opuściłem, wszedł tam inny człowiek, wybrany legalnie aktem uroczystym, podpisanym przez marszałka sejmu. Oddałem mu władzę zgodnie
z Konstytucją. Na moje miejsce przyszedł dla reprezentacji narodu całego
i wszedł na tę ścieżkę, którą ja po trosze przetorowałem, człowiek inny. Nie
rozważam jego zalet ani wad, nie omawiam jego wartości. Człowiek ten, jak
ja, został wyniesiony ponad innych, dobrowolnym aktem włożony na niego obowiązek, że ma być naszym przedstawicielem, ma w pieczy mieć nasz
honor, naszą godność. Ta szajka, ta banda, która czepiała się mego honoru,
tu zechciała szukać krwi. Prezydent nasz zamordowany został po burdach
ulicznych, obniżających wartość pracy reprezentacyjnej przez tych samych
ludzi, którzy ongiś w stosunku do pierwszego reprezentanta, wolnym aktem
wybranego, tyle brudu, tyle potwornej, niskiej nienawiści wykazali. Teraz
spełnili zbrodnię. Mord karany przez prawo (…). Gdym sobie pomyślał na
chwilę, że ja tych panów, jako żołnierz, bronić będę, – zawahałem się w swoim sumieniu. A gdym się raz zawahał, zdecydowałem, że żołnierzem być
nie mogę. Podałem się do dymisji z wojska. To są, moi panowie, przyczyny
i motywy, dla których służbę państwową opuszczam574.

Według opisów Piłsudskiego z czasów „emigracji”, sytuacja polityczna, jaka nastała w Polsce, daleka była od sytuacji „odradzania
się” Polski tuż po odzyskaniu niepodległości, kiedy okrzyknięto go
Naczelnikiem. Z mojego punktu widzenia istotne jest to, że przez
całe cztery lata jego nieobecności w polityce zdawał się konsekwentnie konstruować swoisty etos samego siebie i swoich legionów.
Z pism tego okresu klaruje się jasna wizja Marszałka, z której wynika, że wraz ze swoimi żołnierzami posiadł „palmę pierwszeństwa”
w tworzeniu ładu niepodległej Polski – innymi słowy, to on miał jedyną spójną wizję, według której możliwe było pojawienie się silnej
i w pełni odrodzonej Polski wyłaniającej się z okresu chaosu. W ten
574

Tenże, Przemówienie wygłoszone na bankiecie w „Bristolu”, [w:] K. Świtalski
(red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. VI, Warszawa 1990, s. 33–34.
163

�sposób stopniowo i konsekwentnie Naczelnik demonizował okres
„sejmokracji”, która wynikała z fatalnych zapisów w Konstytucji
marcowej oraz przedstawicieli klasy politycznej, która ufundowała
ten porządek. To myślenie, posiadające znamiona doktrynalne, miało na celu wykluczenie jakiejkolwiek innej wizji społeczeństwa niż
ta, którą reprezentował Piłsudski i jego obóz:
Doktryna – pisze Foucault – wiąże jednostki z określonymi typami wypowiedzi i w konsekwencji zakazuje im wszystkich innych. Działając zaś
w drugą stronę, posługuje się pewnymi typami wypowiedzi, aby związać
ze sobą jednostki i tym samym odróżnić je od wszystkich innych. Doktryna
dokonuje podwójnego ujarzmienia, podporządkowuje podmioty mówiące
dyskursom, natomiast dyskursy – co najmniej wirtualnym grupom mówiących jednostek 575.

W konsekwencji w narracji założyciela Legionów ci, którzy do tej
pory budowali ład świeżo odrodzonej Polski byli coraz radykalniej
deprecjonowani. Oto kolejny przykład:
Żyjemy w czasach, których prawo oszczerstwa i szarpania czci cieszy się
nadzwyczajną swobodą, a nawet uznaniem. Państwa i narody, które na
podstawie kłamstwa, na podstawie negowania prawdy podają myśl polityczną, dążą do zguby. Takie państwo zbliża się ku upadkowi. Prawo walki
o byt jest prawem istnienia życia w świecie. Ten jest słabszy, kto buduje
na kłamstwie i fałszu, w porównaniu z tym który buduje na prawdzie.
Jak w walce wódz, który opiera się na kłamliwych wieściach, który się
kłamliwymi raportami kieruje, idzie do przegranej, tak samo naród, który na kłamstwie buduje swe myśli, idzie do swej zguby. To dziwne prawo
oszczerstwa, sugestia kłamliwa istnieje przede wszystkim w stolicy państwa, w Warszawie576.

Dalej w tym samym wystąpieniu, Piłsudski – jako osoba niepiastująca żadnej funkcji politycznej – przedstawia swoją gotowość do
walki z kłamstwem oraz oszczerstwem, które symbolicznie ucieleśniają kolejne sejmy:
575
576

M. Foucault, dz. cyt., s. 31.
J. Piłsudski, Przemówienie na zjeździe legionistów we Lwowie, [w:] K. Świtalski
(red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. VI, Warszawa 1990, s. 79–80.
164

�Dzięki Bogu język w buzi mam przywieszony po legionowemu. Mam środki i sposoby. Niełatwo przejść nad nimi do porządku dziennego. Nie jedno
z moich słów zostanie uwiecznione tam, gdzie oszczerstwa nie znajdą miejsca. W poszukiwaniu środków dla obrony czci, dla obrony honoru jestem
bezwzględny. Jestem zdecydowany wyjść naprzód, aby szacunek dla pracy
i państwa polskiego zdobyć577.

Należy pamiętać, że diagnozując sytuację społeczno-polityczną
kraju, Piłsudski konsekwentnie przedstawia historię Polski w kategoriach opozycji binarnych, stawiając jednocześnie na uprzywilejowanej pozycji siebie, oraz legiony, z którymi wziął czynny i skuteczny udział w walce o niepodległość:
Zaszczyty, honory, zaufanie, jednozgodnie wyrażone, znowu wywołały mi
gdzieś z zamierzchłej przeszłości wspomnienia dawne, wspomnienia przeklęte,
gdzie były te sejmy, które kiedyś, bezładne i krzykliwe, o jednozgodność wołały
i nigdy tej jednozgodności nie miały, gdyż jeden człowiek przez swawolę, jeden
człowiek, płatny szpieg, o duszy pełnej brudu, mógł pracę państwa zniweczyć.
Gdzie te wspomnienia, gdzie posłowie i dygnitarze na obcym żołdzie, w obcych
kieszeniach, w obcych będący rękach, obcych słuchający rozkazów, płaszczący
się, jak gad, przed obcymi, a tak dumni, a tak panoszący się w domu?! Gdzie te
wspomnienia? Pierzchły, zginęły, bo znowu był akt moralny, akt odrodzenia.
Znowu jest jednozgodność, ta niegdyś żądana, ta niegdyś wymarzona, ta niegdyś krzyczana i okrzyczana, ta jednozgodność w jednym akcie. Czy ktokolwiek
to robił pod strachem, czy przez przyzwoitość, czy z powodu niemożności znalezienia innego wyjścia, czy kto robił to biernie, czy czynnie – to jest wszystko
jedno, fakt jest, fakt historyczny, który skupił się na mojej osobie578.

Piłsudski przez swoje liczne wystąpienia i wykłady zdaje się
unikać komentowania ówczesnej mu sytuacji politycznej, wszak
jak wiemy, postanowił zejść ze sceny politycznej. Poprzez konstruowanie etosu legionów i własnej osoby konsekwentnie jednak deprecjonuje polityków reprezentujących inny, „wrogi” paradygmat.
Powołaniem Piłsudskiego według jego narracji jest przywrócenie

577
578

Tamże, s. 81.
Tenże, Przemówienie wygłoszone na bankiecie w Sali Malinowej hotelu „Bristol”, przedstawiające przyczyny, z powodu których Piłsudski postanowił odejść
ze służby wojskowej, [w:] J. Borkowski (red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski,
t. VIII, Warszawa 1990, s. 166.
165

�„jednozgodności” narodu w walce z nieustannie odradzającym się
wrogim „elementem” zagrażającym tak jemu jak i Polsce, a który nazywał „cieniem”:
Był cień, który biegł koło mnie. Czy na polu bitwy, czy w spokojnej pracy, czy
w pieszczotach dziecka – cień ten ścigał mnie i prześladował. Zapluty, potworny karzeł na krzywych nóżkach, wypluwający swoją brudną duszę, opluwający mnie zewsząd, nieszczędzący niczego co szczędzić trzeba – rodziny, stosunków, bliskich mi ludzi, śledzący moje kroki, przekształcający moją myśl – ten
potworny karzeł pełzał za mną, ubrany w chorągiewki różnych kolorów – to
obcego, to swego państwa, krzyczący frazesy, wymyślający jakieś historie, ten
karzeł był moim nieodstępnym towarzyszem doli i niedoli, szczęścia i nieszczęścia, zwycięstwa i klęski. Moi panowie, powtarzam, nie znam zjawiska bardziej
stałego metodycznie prowadzonego, jak to dotykania rodzinnych stosunków,
przed którymi każdy człowiek się zatrzymuje, jak to dotykanie moich przyjaciół, mojego otoczenia, każdego ledwie człowieka, który się do mnie zbliżył,
brudnymi rękami, brudną duszą, brudnymi słowami i brudnym, stęchłym powietrzem. Nie znam, moi panowie, zjawiska bardziej stałego, gdy przebiegam
swoją historię za ubiegłe lata (…), a plucie to chrzczono wysokimi słowami,
wysokimi hasłami. Była to praca tak zwana narodowa, praca tak zwana patriotyczna! Nie jest to tragizmem dla mnie. Wylęgać się takie zjawiska mogą tylko
w bagnie niewoli, przez które narody przechodzą579.

W słynnym odczycie z roku 1924 pt. Demokracja a wojsko Józef
Piłsudski użył rozpalającego wyobraźnię magiczną porównania
przedstawiającego „pochód ludzkości” w postaci konfliktu między
„dziećmi swobody” oraz „dziećmi nakazu”. W ten sposób przedstawił relację, jak to sam określił: „pomiędzy miłością dla siły i mocy
a między mdlejącą siłą swobody”580, między wojskiem a demokracją.
Oto jak Marszałek siebie widział w owym konflikcie:
Bóg zaszczepił w moje łono elementy siły i mocy nakazu, co posłuch wzbudzać
umie. Dał mi w zalążku, w uczuciu, miłość dla mocy i siły. A jednocześnie przez
długie życie przeszedłem z bojownikami demokracji. Dlatego to problemu owego szukałem. Szukałem rozwiązania, nie cofałem się przed załamaniami, które
ultrafiolet daje, które ultrafioletem oślepiają. Nie chciałem być niewolnikiem,

579
580

Tamże, s. 166.
Tenże, Odczyt „Demokracja a wojsko” wygłoszony w klubie społeczno-politycznym, [w:] J. Borkowski (red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, t. VIII, Warszawa
1990, s. 178–185.
166

�szukałem swobody; byłem dzieckiem swobody – i dla niej, dla tej swobody mocy
szukałem. A mocy bez siły nakazu i przymusu nigdzie nie znalazłem. I w tym
wieczystym problemacie, w tej sprzeczności demokracji i wojska, byłem długo
chowany. Problemat ten ujmowałem w ręce, nie czując wstydu ani niechęci,
bo byłem dzieckiem swobody. Ale sprzeczności nakazu i swobody dotąd nie
rozwiązałem. Problem ujmuję w oprawę i, jak kamień, go podaję. Zostaje próba
rozstrzygnięcia581.

Wspomniany fragment doskonale obrazuje rolę, jaką sobie przypisuje Piłsudski. Niemal wprost autor wskazuje na siebie jako ucieleśnienie, czy raczej upostaciowienie sacrum. Jak pisał francuski antropolog Roger Caillois:
Świętość jako stała bądź ulotna własność przysługuje niektórym rzeczom
(narzędzia kultu), niektórym istotom (król, kapłan), niektórym przestrzeniom (świątynia, kościół, miejsce wysokie, wzniesienie), niektórym okresom (niedziela, dzień Wielkanocny, Bożego Narodzenia itp.). Wszystko może
się stać jego siedzibą i tym samym nabrać w oczach jednostki czy społeczeństwa nieporównywalnego z niczym prestiżu. Wszystko też może tę cechę
utracić. Rzeczy nie posiadają jej bowiem same z siebie: otrzymują ją na mocy
jakiejś tajemniczej łaski 582.

581
582

Tamże.
R. Caillois, Człowiek i sacrum…, s. 20.
167

��Ten, który czysto i dokładnie
czynił swoją powinność?
Z przedstawień publicznych polityka wynurza się klarowny obraz przyczyny kryzysu gospodarczego i politycznego w Polsce.
Winni takiej sytuacji są przeciwnicy polityczni pierwszego Marszałka, którzy stawiani są przez niego jako wrogowie narodu
i stopniowo stają się zrównani z siłami chaosu, z którymi Polska
już raz wygrała bój i zdobyła się tym samym na odzyskanie niepodległości. Z przedstawień Piłsudskiego wynika także, że społeczeństwo tkwi w pomieszaniu, natomiast Marszałek jest jedyną
osobą, która ma siłę i determinację, żeby przezwyciężyć napierające zewsząd niszczące siły, jak już to wcześniej udowodnił, zwyciężając w wojnie polsko-bolszewickiej. Warto zwrócić uwagę
na to, że nasz bohater występuje tutaj także w symbolicznej roli
oskarżyciela 583 , który inicjuje mimetyczną przemoc.
W maju 1926 roku Piłsudski uznał, że wybiła najdogodniejsza
godzina przeprowadzenia przygotowanego już od pewnego czasu
zamachu stanu 584 . W konsekwencji starć naruszających ład społeczny między piłsudczykami a przedstawicielami legalnej władzy politycznej pod przewodnictwem prezydenta Wojciechowskiego w ciągu trzech dni zginęło 379 żołnierzy i osób cywilnych,
a około 920 zostało rannych 585. Poddając te wydarzenia symboliczno-magicznej interpretacji, nie można pominąć faktu, że

583

584
585

„Satan oznacza po hebrajsku «wróg», «przeciwnik», co Septuaginta przełożyła
jako epiboulos («spiskujący przeciw»): znaczy również «oskarżyciel», co jest
tłumaczone jak ho diabolo («potwarca», «oszczerca»)”, [w:] R. Girard, Widziałem szatana spadającego z nieba…, s. 104.
H. Zieliński, dz. cyt., s. 183.
Tamże, s. 185.

�celem ataku oddziałów Piłsudskiego był Belweder. Istnieje tutaj
pewne ciekawe podobieństwo tego typu działań symbolicznych
kanalizujących przemoc. Jak zauważył Edmund Leach:
W wielu częściach współczesnej Ameryki Łacińskiej, Afryki i Azji normalną metodą zmiany politycznego reżimu jest przewrót wojskowy. W zdecydowanej większości przypadków wystąpienie rozlewu krwi nie ma znaczenia. Insurekcja zamyka się w kilku godzinach i przywódcy obalonego
rządu udają się na komfortową emigrację za granicę. Formy takiego zamachu są zupełnie zestandaryzowane: stanowi go militarny atak na Pałac
Prezydencki. W wielu przypadkach oznajmia się później, że Prezydent był
wówczas nieobecny. W całym tym przedsięwzięciu znaczną rolę odgrywają proklamacje (zaklęcia) prasowe i radiowe uzurpatorów wojskowych.
Największa różnica między tym rodzajem działania, a działaniem mego
wzorcowego czarownika jest taka, że włosy zamierzonej ofiary zastąpione
są przez Pałac Prezydencki. Przewrót jest raczej działaniem ekspresyjnym
niż technicznym, ale w dziewięciu wypadkach na dziesięć osiąga on zamierzony rezultat. Nie powinniście twierdzić, że magia i czary nigdy nie
odnoszą skutku!586.

Jak pokazuje ten przykład, działanie Piłsudskiego niewiele odbiega od praktyk stosowanych przez czarowników działających
w ramach myślenia magicznego i pozwala mieć pewność, że ludzie w sprzyjających okolicznościach mito-historycznych myślą
i starają się działać w bardzo podobny sposób587.
Ta krótko trwająca wojna domowa 588 , która na stałe wpisała
się w mito-historię Polski i stanowiła punkt centralny w fazie
kryzysu, doprowadziła do dymisji rządu Wojciechowskiego oraz
przejęcia władzy przez Piłsudskiego i jego współpracowników.
Przewrót majowy i w jego wyniku śmierć wielu ludzi stał się także kluczowym wydarzeniem odebranym jako sygnał do poszu-

586

587
588

E. Leach, Kultura i komunikowanie, [w:] Tenże, A.J. Greimas (red.), Rytuał i narracja…, s. 45.
R. Girard, Sacrum i przemoc…, s. 46.
M. Sioma (red.), Zamach stanu Józefa Piłsudskiego 1926 roku, Lublin 2007,
Z. Karpusa, G. Radomski, W. Wojdyła (red.), Zamach stanu Józefa Piłsudskiego
i jego konsekwencje w interpretacjach polskiej myśli politycznej XX wieku, Toruń
2008.
170

�kiwań kozłów ofiarnych 589. Nowy rząd rozpoczął daleko idące
zmiany personalne, które z naszej perspektywy można nazwać
rytualnymi. Henryk Zieliński tak opisuje ten okres:
W ciągu kilku zaledwie miesięcy zmieniono 11 wojewodów (na 17 województw) i około 1/3 wszystkich starostów w powiatach. Działo się to
często w atmosferze donosicielstwa i służalczej uległości niekiedy też
szantażu 590 . Marszałek Rataj pełniący tę funkcję przed jak i po przewrocie majowym tak opisy wał okres sanacji: „Zaczęła żerować na sytuacji
wszelkiego rodzaju kanalia. Podwładny mający urazę do swego przełożonego robił po prostu na niego donos, iż jest endek lub piastowiec,
a nieraz dorzucał, że i „złodziej”, którego należy wysanować 591.

Sanacja wymierzona była w ludzi uznanych za przyczynę nieustannego kryzysu. Język, jakim posługiwał się Piłsudski po
przewrocie majowym, przyzwalał na tego typu zachowania, które uznał za niezbędne do długo oczekiwanego odrodzenia duszy
narodu. Oto jeden z wielu cytatów:
Głównymi powodami obecnego stanu rzeczy w Polsce – to jest nędzy,
słabizny wewnętrznej i zewnętrznej – były złodziejstwa pozostające
bezkarne. Ponad wszystkim w Polsce zapanował interes jednostki i partii, zapanowała bezkarność za wszelkie nadużycia i zbrodnie. W odrodzonym państwie nie nastąpiło odrodzenie duszy narodu 592 .

W tym samym wywiadzie Piłsudski dokonuje niezwykle ważnej
oceny:

589

590
591
592

Tutaj rozumiem ten termin także za Turnerem jako „«ofiara», w sensie ścisłym
lub moralnym, która jest narzędziem przemocy symbolicznej użytej w celu
przywrócenia równowagi”, [w:] V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 114.
H. Zieliński, dz. cyt., s. 188.
[Za:] Tamże.
J. Piłsudski, Relacja prasowa „Kuriera Porannego” z przemówienia do przedstawicieli klubów poselskich, określającego stosunek do parlamentu, do posłów
i do metod rządzenia, [w:] J. Borkowski (red.), Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski,
t. VIII, Warszawa 1990, s. 252–254.
171

�Naród odrodził się w jednej tylko dziedzinie, w dziedzinie walki orężnej,
tzn. pod względem odwagi osobistej i ofiarności względem państwa w czasie walki. Dzięki temu mogłem doprowadzić wojnę do zwycięskiego końca.
We wszystkich innych dziedzinach odrodzenia nie znalazłem. Ustawiczne
waśnie personalne i partyjne, jakieś dziwne rozpanoszenie się brudu i jakiejś bezczelnej, łajdackiej przewagi sprzedajnego nieraz elementu 593.

Oto jeszcze jeden cytat z Piłsudskiego:
Wydałem wojnę szujom, mordercom i złodziejom i w walce tej nie ulegnę594.

Podsumowując tę fazę dramatu społecznego, chciałbym jeszcze
raz podkreślić, że wskazanie na obecność elementu „obcego” w polskim narodzie jest zabiegiem rytualnym, który w przedstawieniach
Piłsudskiego uniemożliwia całkowite odrodzenie się właściwego
narodu. W maju roku 1926 jasne się stało, że przeciwstawić się temu
„obcemu elementowi” można tylko w walce orężnej, czyli w jedynej
dziedzinie, w której zdaniem marszałka: „Naród się odrodził”. Po
udanym zamachu stanu, jak zauważył Dariusz Kosiński, nastąpiło
wyraźne nasilenie wykorzystania ceremonii do budowania pozycji
i legendy Piłsudskiego595. Kolejne wydarzenia ukazywały, zdaniem
Kosińskiego, Piłsudskiego jako:
Bohatera, który wypełnił misję i testament wieków, dopełniając dramat rozpoczęty przez insurekcję kościuszkowską596.

Najważniejszą z tych „akcji performatywnych” zrealizowanych
przez Piłsudskiego w tym czasie był pogrzeb Juliusza Słowackiego na Wawelu w 1927 roku świetnie przedstawiony w szczegółach
przez Dariusza Kosińskiego w książce Teatra polskie: historie – do

593
594
595
596

Tamże.
Tamże.
D. Kosiński, dz. cyt., s. 303.
Tamże.
172

�lektury wszystkich zainteresowanych szczerze odsyłam. Z mojego
punktu widzenia istotny jest jednak ostateczny cel, jaki przy tej okazji chciał osiągnąć Józef Piłsudski:
Celem pogrzebu Słowackiego było nie tylko uczczenie poety – w większej
mierze stanowił on ceremonię potwierdzenia i umocnienia jedności odnowionego państwa (obejmującego też ziemie Słowackiemu jako polskie nieznane: Gdynię, Pomorze, Śląsk), które w jego osobie zyskiwało odnowionego patrona. Z tym patronem w sposób szczególny połączony, a nawet wręcz
utożsamiony, został Piłsudski, nazywany niekiedy kolejnym wcieleniem
Króla-Ducha. W tym kontekście rangę symbolu zyskiwała scena powitania
ciała Słowackiego przez Piłsudskiego na Wawelu – oto w siedzibie polskich
królów dwa „awatary” narodowego ducha – poeta i wódz – spotykały się,
by wzajemnie siebie uczcić, co jednocześnie oznaczało kolejne ustanowienie
Marszałka uosobieniem tradycji narodowej597.

W ten sposób rozpoczął się okres międzywojnia, który za Girardem można nazwać wyjątkowo obfitującym z jednej strony w akty
prześladowcze, z drugiej w performatywne próby reintegracji społeczeństwa. Dokonując rekonstrukcji interesującego mnie dramatu
społecznego, chciałbym skoncentrować się na dwóch wydarzeniach
symbolicznych, charakterystycznych dla fazy „reintegracji”, następujących po sobie i tworzących specyficzny rytm historyczny, który
odpowiada strukturalnie próbom skanalizowania przemocy i skierowania jej na przedstawicieli grup politycznych odpowiedzialnych,
zdaniem zwolenników Piłsudskiego, za kryzys w społeczeństwie
polskim. Chodzi tutaj oczywiście o najgłośniejszą w tych czasach
sprawę brzeską (w latach 1931–1933), w wyniku której osądzeni
i uwięzieni w twierdzy brzeskiej zostały osoby uznane za symbolicznych przedstawicieli opozycji politycznej rządów sanacji598 oraz
przedstawicieli porządku opartego na Konstytucji marcowej. Drugim wydarzeniem było utworzenie i działanie obozu odosobnienia

597
598

Tamże, s. 304.
R.M. Watt, Gorzka chwała. Polska i jej los 1918–1939, Warszawa 2005, s. 114.
173

�w Berezie Kartuskiej599, gdzie w latach 1934–1939 w głównej mierze osadzonymi byli ludzie uznani przez rosnącą w siłę dyktaturę
polityczną za różnego rodzaju „antypaństwowców”. Bezpośrednim
powodem powstania obozu był zamach 13 czerwca 1934 roku na ministra spraw wewnętrznych rządu sanacyjnego Bronisława Pierackiego. Wszystkie skazane i osadzone w twierdzy brzeskiej i Berezie
Kartuskiej osoby stały się tym samym „kozłami ofiarnymi” w strukturalnym splocie okoliczności wpisanymi w symboliczną kategorię
przedstawicieli zdeprecjonowanego porządku politycznego ufundowanego wraz z Konstytucją marcową. Surowa kara, która została im wymierzona, miała zagwarantować ostatecznie uspokojenie
chaosu, reintegrację społeczeństwa i wprowadzenie ustrukturyzowania w życiu społecznym poprzez ustanowienie nowego i stabilnego ładu polityczno-społecznego wraz z uchwaloną 23 kwietnia 1935
roku Konstytucją kwietniową. Józef Piłsudski umarł 12 maja 1935
roku zaraz po wprowadzeniu w życie nowej konstytucji. Co ciekawe, pogrzeb Piłsudskiego był swoistego rodzaju powtórzeniem pogrzebu Słowackiego600, co miało ostatecznie przekształcić zmarłego
polityka w obiekt kultu.
Czas aby podsumowując historię gry społecznej, której główną
postacią był Józef Piłsudski, ująć ją w ramy modelu trójfazowego
schematu dramatu społecznego. Chciałbym przy tej okazji przedstawić także wyszczególnione wydarzenia symboliczne, które odpowiadają stałym elementom kompozycyjnym mechanizmu rytualnego. Uzupełnię model o trzy przebiegi charakterystyczne dla
budowy bajki magicznej, które wyraźnie można wydzielić z mito-logiki życiorysu Piłsudskiego. Dzięki tym zabiegom stanie się jasne,
że ów model ściśle łączy się z mito-historycznymi losami Polski od
czasów odzyskania niepodległości w 1918 roku, aż po wejście w życie Konstytucji kwietniowej w 1935 roku. Postępując w ten sposób,
599

600

W. Śleszyński, Obóz odosobnienia w Berezie Kartuskiej 1934–1939, Białystok
2003.
D. Kosiński, dz. cyt., s. 304.
174

�chciałbym, aby czytelnik mógł także zrozumieć zrytualizowaną
mito-logikę przechodzenia z chaosu w złoty wiek w kontekście interesującego mnie pogłębionego studium przedmiotu.
Opis schematu, który znajduje się poniżej, postanowiłem rozpocząć od symbolicznej daty 11 listopada 1918 roku, kiedy to po 123
latach oficjalnie Polacy odzyskali niepodległość. W kontekście interesującego mnie dramatu społecznego data ta jest symbolicznym
progiem w mito-historii Polski, bowiem określa wyłonienie się niepodległego państwa z okresu chaosu i niebytu. Od 1918 roku do 1922
roku rytm historyczny wyraźnie przyśpiesza. Piłsudski pełni funkcję Naczelnika Państwa, a podczas zwycięskiej wojny z bolszewicką
Rosją nosi także tytuł Naczelnego Wodza. Jako bohater, który sprostał próbie zasadniczej – jakby ją nazwał Greimas – uchronił młode
państwo polskie przed napierającym chaosem stając się symbolem
paradygmatu, w ramach którego koncentrują się aktorzy niezgadzający się na ustanowienie ładu opartego na zapisach Konstytucji marcowej wprowadzonej w życie 17 marca 1921 roku. Politycy fundujący porządek polityczno-społeczny oparty na zapisach tej konstytucji
w strukturalnym splocie okoliczności zostali zakwalifikowani do
roli kozła ofiarnego przeznaczonego Azazelowi. Ich los miał przypieczętować proces brzeski. Józef Piłsudski w sprzyjającym kontekście mito-historycznym został natomiast pochłonięty przez symbol
bohatera magicznego/ofiarnika, który potrafi skutecznie odróżnić
złą przemoc od dobrej.
Zamach na Gabriela Narutowicza – pierwszego prezydenta II
RP, staje się wydarzeniem interpretowanym przez Piłsudskiego
jako naruszenie ładu nieakceptowanej przez niego konstytucji, jak
także słabości obozu politycznego, który nie był w stanie ochronić
młodego państwa przed rozkładem. W sposób magiczny wszystkie
środowiska polityczne przeciwne woli pierwszego Marszałka Polski sprowadzone zostają do kategorii symbolicznej bohatera fałszywego, bowiem nie sprostali próbie zasadniczej. W wyniku śmierci
Narutowicza, Piłsudski postanawia wycofać się z polityki, udając
175

�się na „emigrację” do Sulejówka, co odpowiada drugiemu przebiegowi, a także pokrywa się z okresem narastającego kryzysu. W tym
okresie Piłsudski konsekwentnie buduje mit siebie i swoich zwolenników, podkreślając konsekwentnie różnice między dwoma paradygmatami, które walczą między sobą o władzę polityczną nad
„słabą” Polską. Okres ten odpowiada symbolicznej relacji między
bohaterem (Piłsudskim – który sprostał próbie zasadniczej) a bohaterem fałszywym/królem (politykami, którzy nie sprostali próbie
zasadniczej).
W maju 1926 roku Józef Piłsudski prowadzi swoich żołnierzy do
udanego zamachu stanu, dzięki któremu, w ciągu kilku dni, udaje
mu się przejąć władzę w Polsce. Od tego symbolicznego wydarzenia
rozpoczyna się faza działań odpowiadających przywracaniu równowagi. Niedługo potem Piłsudski rozpoczyna pełnienie roli dyktatora rządów sanacyjnych. Okres działalności Berezy Kartuskiej
z jednej strony odpowiada strukturalnie próbie gloryfikującej Józefa Piłsudskiego, dzięki którym możliwe było osiągnięcie jednomyślności w procesie dążenia do przywrócenia równowagi. Z drugiej
strukturalnie pokrywa się z selekcją ofiarniczą postaci, które wrzucone zostają w rolę ofiary przebłagalnej złożonej Bogu. Dla uważnego czytelnika nie jest zaskoczeniem, że ten przebieg odpowiada losowi bohatera/króla, który przekracza zakazy, składając w ofierze
rytualnej przedstawicieli utożsamianych z fałszywym bohaterem/
królem sprowadzonych następnie do roli antagonistów, lub jak kto
woli – wewnętrznych wrogów narodu.
Wydarzeniem odpowiadającym fazie reintegracji jest oczywiście
ustanowienie nowego ładu opartego na zapisach Konstytucji kwietniowej z 23 kwietnia 1935 roku. Śmierć Piłsudskiego 12 maja 1935
roku kończy rolę tej postaci w dramacie społecznym okresu międzywojennego. Nie mniej wprowadzenie w życie „właściwej” konstytucji strukturalnie odpowiada konsekwencji sprostania próbie

176

�gloryfikującej, symbolizującej początek pożądanego ładu „Złotego Wieku” trwającego do 1 września 1939 roku, kiedy to wybucha
II wojna światowa.
1918–1922

1923–1926

1926–1935

Józef Piłsudski jako
Naczelnik Państwa
i Naczelny Wódz (bohater)

Józef Piłsudski na
emigracji w Sulejówku

Dyktatura
Józefa Piłsudskiego

III

II
1) Ujawnienie dwóch rywalizujących paradgymatów
2) Piłsudski jako Naczelnik Państwa i Naczelny Wódz wygrywa
wojnę z bolszewikami
3) Ład oparty na podstawie konstytucji z 17 marca 1921 roku

1918

4) Proces brzeski z 1930 roku
5) Obóz koncentracyjny w Berezie
Kartuskiej od 1934 roku
6) Śmierć Józefa Piłsudskiego
w 1935 roku

IV

I

1939

Schemat 5. Działania Józefa Piłsudskiego ujęte w ramy dramatu społecznego uwzględniającego także kluczowe wydarzenia w kontekście trzech przebiegów.
Opis schematu:
I) zamach na pierwszego prezydenta II RP 16 grudnia 1922 jako naruszenie ładu
opartego na Konstytucji marcowej,
II) Józef Piłsudski udaje się na dobrowolną emigrację do Sulejówka, „wycofując” się
z aktywnego życia politycznego. Trwają przygotowania dyskursywne do zamachu
stanu,
III) zamach stanu w maju 1926 roku. Rozpoczynają się rządy „sanacji”,
IV) ład oparty na Konstytucji kwietniowej z 23 marca 1935 roku strukturalnie odpowiada rozpoczęciu „Złotego Wieku” w Polsce, który kończy się wraz z rozpoczęciem
II wojny światowej.

177

��ROZDZIAŁ III
Mechanizm ponownie zostaje
wprawiony w ruch
Czy nadal istnieje szansa, że coś, co zostało opracowane i zaprogramowane w najdrobniejszych szczegółach, może się jeszcze wydarzyć? Czy prawda, która została drobiazgowo i pieczołowicie dowiedziona, nadal ma szansę być prawdziwa601?

Na moich oczach odbywał się proces, w którym przedstawiciele
rywalizujących paradygmatów zostają stopniowo pochłonięci
przez kategorie symboliczne, stając się paradygmatycznymi realizacjami scenariusza mito-logicznego. Rywalizacja polityczna
przeniosła się w sferę rytualną. Gdy już do tego doszło, wszyscy biorący w niej udział, stali się więźniami ukrytego porządku, generującego możliwy rozwój wypadków. Podejmując próbę analizy dramatu społecznego przeradzającego się stopniowo
w kryzys ofiarniczy moich czasów, musiałem przyjąć zatem specyficzną postawę. Jako antropolog nieuczestniczący w rywalizacji po żadnej ze skonf liktowanych stron przyjąłem perspektywę, która wydaje się niemożliwa do osiągnięcia przez osoby
bezpośrednio zaangażowane w tego rodzaju konf likt. Rację miał
Turner, podkreślając wielokrotnie, że aktorzy odgrywający role
symboliczne w tym, czy innym tego rodzaju dramacie społecznym nie mają, czy raczej, mieć nie mogą całościowej wizji procesu, któremu ulegają. Dzieje się tak, ponieważ ich perspektywa:
(...) jest ograniczona przez zajmowanie określonej pozycji czy nawet zespół sytuacyjnie sprzecznych pozycji, zarówno w trwałej strukturze swojej społeczności, jak i strukturze ról narzuconych przez dany rytuał. Co
więcej uczestnik najprawdopodobniej kieruje się w swoich działaniach

601

J. Baudrillard, Wojny w zatoce nie będzie, [w:] Tenże, Wojny w zatoce nie było,
Warszawa 2006.

�różnorodnymi interesami, celami, sentymentami, zależnymi od jego pozycji, które osłabiają jego rozumienie całokształtu sytuacji. Jeszcze większą
przeszkodą w obiektywnym oglądzie jest fakt, że ma on tendencję do uznawania za aksjomatyczne i podstawowe tych idei, wartości i norm, które są
otwarcie wyrażane bądź symbolizowane przez obrzęd 602 .

Podobnie myślał Girard, podkreślając, że uczestnicy kryzysu ofiarniczego, szukający kozła ofiarnego w celu jego rytualnego mordu
muszą pozostać w niewiedzy co do istoty mechanizmu, którego stają
się częścią. Dzieje się tak, bowiem jego zdaniem:
Niewiedza pozwala każdemu trwać w złudnym przekonaniu, że ofiara jest naprawdę winna i już z samego tego powodu zasługuje na karę.
Chcąc znaleźć kozła ofiarnego, nie można widzieć prawdy, a zatem nie
można przedstawić ofiary jako kozła ofiarnego, lecz jako człowieka, który został słusznie skazany (…) Znaleźć kozła ofiarnego to nie wiedzieć,
że się go znalazło 603 .

Czy mogę zachować niezależną postawę rozumiejąc, jednocześnie że politycy Prawa i Sprawiedliwości konsekwentnie
snują narrację której centralnym punktem staje się konieczność dokonania mordu rytualnego odpowiadającego losowi kozła ofiarnego, który w strukturalnym splocie okoliczności już
w 1989 roku mógł zostać przeznaczony Azazelowi? Czy mogę
zapomnieć, że w świadomości kosmologicznej tubylców, wśród
których żyję, skutecznie przeprowadzona ofiara przebłagalna
może stanowić warunek konieczny do nastania złotego wieku
zapowiedzianego w postaci IV RP? Czy możliwe jest zachowanie
dystansu badawczego, gdy jasnym się stało, że do „nowego ładu”
prowadzić może dawna droga mordów rytualnych możliwych
do dokonania jedynie w „stanie wyjątkowym” 604 , którego wprowadzenie umożliwia:
602
603
604

V. Turner, Las symboli…, s. 36.
R. Girard, Początki kultury…, s. 90.
G. Agamben, Stan wyjątkowy, Kraków 2008, s. 7.
180

�(...) fizyczną eliminację nie tylko przeciwników politycznych, ale również całych kategorii obywateli, których z jakichś przyczyn nie da się dopasować do
określonego systemu politycznego605?

Czy ujawnienie ukrytego porządku mechanizmu rytualnego pozwala zachować dystans do przedmiotu badań? Zdaniem Turnera –
co chciałbym jeszcze raz powtórzyć – pochłonięci przez symbole ludzie zawsze mają gotowy scenariusz dramatu społecznego z całym
repertuarem wzorców, poprzez które jest on kształtowany, a następnie kanalizowany w agonistycznym rozwoju wypadków, co objawia
się przede wszystkim w specyficznych narracjach606 konstruujących
specyficzne wyobrażenia „narodowe”607:
Narracje te rodzą się w wyniku projekcji niezliczonych dramatów społecznych spowodowanych przez owe strukturalne napięcia, stają się zarazem
pożywką dla kolejnych dramatów, dostarczając im retoryki i znaczeń608.

Właśnie dlatego ujawnienie powinno się rozpocząć od przedstawienia schematu narracyjnego, w formie sekwencji wydarzeń odpowiadających wzorcowi, według którego niezwykle konsekwentnie
była budowana opowieść o rzeczywistości Polski i Polaków po 1989
roku przez polityków Prawa i Sprawiedliwości. Decydując się na
taki krok, nie mogłem pominąć wniosków płynących z niezwykle
inspirujących analiz językowych z zakresu narratologii właśnie. To
właśnie one przypominały z całą mocą czym jest broń słabego przed
rzeczywistością ustalonego porządku – o czym wspominał Michel
de Certeau. Tak o tym pisał Głowiński:
(...) opowiadania tego typu, które w obrębie danej kultury uległy zaawansowanej schematyzacji, te, w których schematyzacja owa jest czynnikiem konstytutywnym i wyróżniającym, nie stanowi zaś elementu przypadkowego. Chodzi
zatem o takie odmiany przekazów narracyjnych, których nie charakteryzuje

605
606
607

608

Tamże, s. 9.
J. Wasilewski, Opowieści o Polsce…
W. Burszta, Od mowy magicznej do szumów popkultury, Warszawa 2009,
s. 78–92.
V. Turner, Dramaty społeczne i opowieści o nich…, s. 117.
181

�dążenie do indywidualnego kształtowania opowieści, ale o realizację pewnego
wzorca, najczęściej łatwo rozpoznawalnego i dobrze zakotwiczonego w danym
kręgu kulturowym. Uprzywilejowanym przedmiotem analizy będą tu zatem
wszelkiego rodzaju mity czy utwory ludowe, zwłaszcza w tradycji ustnej, o których identyczności decyduje nie istnienie ustalonego raz na zawsze tekstu, ale
powszechnie przyjęty, na swój sposób skamieniały układ elementów opowiadania609.

Proponowane ujęcie interesującego mnie mechanizmu jest doskonałym uzupełnieniem jego działania na poziomie dyskursywnym
ujawniając tym samym jego strategiczny cel. W tym kontekście
niezbędne jest przyjrzenie się działaniom narracyjnym polityków
PiS-u, którzy w jawny sposób, dla retrospektywnego badacza, nawiązywali do czynów Józefa Piłsudskiego oraz wydarzeń z czasem
uznanych w „naszej” mito-historii za rozpoznawalny, spektakularny i skuteczny sposób przejścia rytualnego z jednego porządku
do drugiego. Oczywiste jest zatem, że narratologia nie powinna się
ograniczać tylko do analizy języka bowiem
(...) jedną z cech charakterystycznych narracji jest to, że zawiera ona opisy
działania610.

Powinniśmy pamiętać, że to właśnie specyficzna narracja wskazuje aktorom społecznym z jednej strony kierunki rozwoju dramatu
społecznego przeradzającego się w kryzys ofiarniczy, a następnie
narzuca jako „oczywiste” rytualne sposoby jego zakończenia.
Pomocne w rekonstrukcji tego procesu okazało się wzbogacenie
perspektywy charakterystycznej także dla Krytycznej Analizy Dyskursu. Na polskim gruncie do tego ujęcia nawiązuje między innymi
cytowana już przeze mnie praca Michała Głowińskiego, dla której

609

610

M. Głowiński, Wokół narratologii, [w:] Tenże (red.), Narratologia, Gdańsk
2004, s. 10.
T. A. van Dijk, Działanie, opis działania a narracja, [w:] M. Głowiński (red.),
Narratologia…, s. 90.
182

�słowem kluczem jest zjawisko nowomowy611. Korzystając z inspiracji
analiz charakterystycznych dla KAD, łatwiejsze stanie się uchwycenie i opisanie specyficznego języka, który miał niezwykłą siłę przenoszenia rywalizacji symbolicznej w sferę rytualną. Zatem traktuję
KAD jako bardzo pomocny element wspierający analizę procesów
społecznych uwzględniającą także ich mito-poetycki kontekst:
(…) skupiającą się głównie na ich wymiarach semiotycznych – innymi słowy, jest to semiotyczny „punkt wejścia” w procesy społeczne, które są wewnętrznie ukonstytuowane jako dialektyczne relacje między rozmaitymi
elementami i momentami społecznymi, obejmującymi dyskurs i momenty
niedyskursywne. KAD nie zajmuje się językiem ani dyskursem samym w sobie, lecz po części dyskursywnymi procesami społecznymi (takimi jak: relacje, systemy, struktury) (…) zagadnieniami badawczymi są tu problemy
i kwestie życia społecznego612.

Czas najwyższy przejść do pogłębionego studium przedmiotu powtarzając procedurę opisaną w rozdziale drugim. W historii Polski
wolność odzyskana w 1989 roku – z mojej perspektywy badawczej
– stanowi kolejny próg odpowiadający strukturalnie odzyskaniu
niepodległości w 1918 roku, a na poziomie analizy starotestamentowej sagi – symbolicznemu przejściu z okresu sędziów do monarchii.
W każdym z dwóch wcześniej przedstawionych przypadków pierwszy porządek, cytując ponownie Caillois, powodował zachwianie
równowagi i dlatego też był bardzo niebezpieczny i, jak pamiętamy,
przeznaczony został do poświęcenia:
Nikt nie waży się go przeznaczyć do powszechnego użytku. Z mocy prawa należy bowiem do boskości: składany jest w ofierze li tylko dlatego, że
jest pierwszy, że zapoczątkowuje nowy ład, że jest przyczyną zmiany. Kiedy zbiór dojrzewa, należy go przeto najpierw uwolnić od ciążącej na nim
zmazy, a dopiero potem przeznaczyć do spożycia. Tak więc bogom oddaje

611

612

M. Głowiński, Nowomowa po polsku…, Tenże, Nowomowa i ciągi dalsze, Kraków 2009.
N. Fairclough, A. Duszak, Wstęp: Krytyczna analiza dyskursu – nowy obszar
badawczy, [w:] A. Duszak, N. Fairclough (red.), Krytyczna Analiza Dyskursu,
Kraków 2008, s. 15.
183

�się pierwsze i najcięższe kłosy po zżęciu, pierwsze i najpiękniejsze owoce
z sadów, pierwsze i najdorodniejsze warzywa z warzywników. Na jednostkach wyróżniających się szczególną świętością ciąży obowiązek wchłonięcia w siebie niebezpiecznej mocy, jaka kryje się w ich nowości613.

Owoce nowych porządków – symbolicznie utrwalonych w akcie wprowadzenia w życie odpowiednio rządów Saula, Konstytucji
marcowej z 1921 roku czy też Konstytucji III RP z 1997 roku – są
w ramach myślenia kosmologicznego nieczyste. W ramach tego
światopoglądu pierwsze porządki są zawsze wypełnione niebezpieczną mocą i właśnie dlatego przeznaczone być powinny nie do
powszechnego użycia, lecz właśnie do poświęcenia, a następnie rytualnego złożenia w ofierze. Właśnie taki los spotkał postacie symboliczne ze starotestamentowej sagi oraz tych, którzy uczestniczyli
w dramacie społecznym II RP. Uważny czytelnik w tym momencie
może już doskonale zdawać sobie sprawę z tego, że w sprzyjających
okolicznościach mito-historycznych rywalizujący ze sobą ludzie
mogą stać się inwersjami dialektycznymi symbolicznego Dawida,
Piłsudskiego czy też odpowiednio Saula, fałszywego bohatera/króla
oraz jego kolejnych magicznych transformacji.
W ramach przyjętej przeze mnie perspektywy badawczej niezwykle istotne jest to, że politycy PiS-u w okresie, który za Borisem
Budenem można określić mianem strefy przejścia między komunizmem a porządkiem, który jeszcze do końca się nie wykluł614, reprezentowali stanowisko jednego z dwóch rywalizujących ze sobą
paradygmatów. Najprościej rzecz ujmując, wyrażali oni stanowisko tych, którzy nie akceptowali porządku symbolizowanego przez
Konstytucję III RP615 i w konsekwencji traktowali go jako symbol
skandalicznego kompromisu między komunistami a rywalizującymi z nimi środowiskami wolnościowymi. Modelowo odpowiada ta
613
614
615

R. Caillois, Człowiek i sacrum…, s. 32.
B. Buden, Strefa przejścia, Warszawa 2012.
J. Bralczyk, J. Wasilewski, O języku preambuły do Konstytucji 1997. Retoryczna
inżynieria zgody, [w:] M. Czyżewski, S. Kowalski, T. Tabako (red.), Retoryka i polityka. Dwudziestolecie polskiej transformacji, Warszawa 2010, s. 83–128.
184

�sytuacja także społecznym wyobrażeniom i postawom, które bardzo dobrze przedstawił Sergiusz Kowalski, posługując się takimi
oto dwoma modelami:
Są z jednej strony ci, którzy akceptują istniejący ład, wręcz są z niego dumni. Według nich rewolucja udała się: Polska zrealizowała stare marzenie
o wolności i powrocie do Europy. Ma stabilną demokrację, związała się
instytucjonalnie i geopolitycznie z Zachodem, wchodząc kolejno do NATO,
Unii Europejskiej i Schengen; wkrótce wejdzie też do strefy euro, co dopełni przemianę. Pod słońcem wolności kraj rozkwita, zapewniając coraz powszechniejszy dobrobyt swoim obywatelom, i nawet z globalnym kryzysem
finansowo-ekonomicznym radzi sobie (gdy to piszę) rewelacyjnie. Nasze
perspektywy są najlepsze od stuleci, żyjemy w przyjaznym otoczeniu, pozostaje tylko doskonalenie szczegółowych rozwiązań. Co istotne, akceptacja istniejącego ładu nie oznacza akceptacji wszystkiego, co w jego ramach
istnieje: ustrój jest w tym rozumieniu instrumentarium politycznym, sumą
mechanizmów pozwalających rozwiązywać pojawiające się nieuchronnie
problemy. Borykamy się z trudnościami, ale nie przeciw systemowi, tylko
właśnie za jego pomocą616.

Z drugiej strony w społeczeństwie jest silnie reprezentowany
drugi paradygmat, w ramach którego istnieje silna niechęć do akceptacji istniejącego ładu ufundowanego podczas obrad Okrągłego
Stołu:
Według nich prawdziwa rewolucja jeszcze się nie dokonała. Wolność
i demokracja, które mamy, są ułomne lub zgoła iluzoryczne; co gorsza, nie
są tym, za co się podają: prawda musi przebijać się przez gęstą, celowo rozsnutą zasłonę pozorów. Również dobrobyt rozdzielany jest nierówno i niesprawiedliwie, bo nie decydują zdolności i wkład pracy, tylko usytuowanie
w układzie nieformalnych powiązań. Polska, owszem, winna wrócić do
Europy (gdzie jej miejsce), ale czujna, uzbrojona w pakiet słusznych, historycznie i moralnie uzasadnionych postulatów. Instytucje europejskie nie są
bowiem środowiskiem nam przyjaznym, tylko dżunglą, gdzie rządzą interesy, a zwyciężają nie prawda i racja moralna, tylko siła i spryt. Możliwe są
dwa warianty eksportowe: eurofobia lub postawa misyjna: odrzucić Europę

616

S. Kowalski, Konstrukcja i dekonstrukcja III RP: Symetrie i asymetrie, [w:]
M. Czyżewski, S. Kowalski, T. Tabako (red.), Retoryka i polityka. Dwudziestolecie polskiej transformacji, Warszawa 2010, s. 48–49, (podkreślenia Ł.P.M.).
185

�lub ją chrześcijańsko reformować. Wszystkie te poglądy nie są odosobnione,
tylko tworzą syndrom, nie pochodzą z różnych źródeł, ale z jednego, którym
jest pragnienie dokończenia rewolucji617.

Wielu ogólnie zorientowanych obserwatorów życia społecznego
w Polsce zgodzi się ze mną, że od 1989 roku zdążyły się wyklarować
dwa wyraźnie odrębne paradygmaty, które w sprzyjających warunkach przyjęły ponownie pozycje wyjściowe. Jedynym czego brakowało, aby rozpocząć kolejny dramat społeczny, było otwarte naruszenie ładu przez fundatorów pierwszego porządku. Innymi słowy,
chodzi o takie wydarzenie, które strukturalnie odpowiadałoby
nieudanej próbie zasadniczej Saula i jej dramatycznych konsekwencji. W czasach II RP tego rodzaju próbie strukturalnie odpowiadał
zamach na pierwszego prezydenta odrodzonej Polski – Gabriela
Narutowicza, co – jak wiemy – symbolicznie zostało wykorzystane
przez Józefa Piłsudskiego. W III RP jawnym naruszeniem porządku
mającym ogromną moc rozpalania wyobraźni wielu Polaków był
bez wątpienia skandal korupcyjny z 2002 roku nazwany z czasem
„aferą Rywina” lub też na wzór afery „Watergate” – „Rywingate”. Te
trzy wydarzenia, odpowiadające strukturalnie i symbolicznie skandalowi powstałemu z przyczyny niesprostania próbie zasadniczej
przedstawicieli pierwszego porządku, zadziałały niczym zapłon.
Nie sposób przeoczyć tego momentu, w którym dramat zaczyna wypełniać zrutynizowane życie społeczne. Tak o tym pisał Turner:
Zachowania jednostek przyjmują charakter, który neurobiolodzy nazywają
„ergo tropicznym” – co oznacza „pobudzoną, spotęgowaną aktywność i emocjonalną reakcję”. Jestem przekonany, że gdybym opanował odpowiednie narzędzia pomiarowe, byłbym w stanie odkryć w „aktorach” dramatu społecznego takie „wzmożone reakcje układu sympatycznego”, jak przyśpieszenie akcji
serca, wzrost ciśnienia krwi, nadmierne wydzielanie potu, rozszerzenie źrenic
i zahamowanie aktywności żołądkowo-jelitowej oraz funkcji wydzielniczych.
Innymi słowy, w czasie dramatów społecznych klimat emocjonalny wspólnoty
jest pełen grzmotów, błyskawic i szalejących zmiennych wichrów! Kiedy takie
publiczne zjawisko dotyka normalnie funkcjonującego społeczeństwa, nabiera

617

Tamże, s. 49, (podkreślenia Ł.P.M.).
186

�rangi poważnego przekroczenia zasad współżycia społecznego, na miarę użycia siły, a nawet zabójstw. Takie złamanie reguł może być rezultatem zarówno
kipiących emocji – zbrodnia w afekcie, jak i chłodnej kalkulacji – polityczne
działanie podjęte w celu zmiany istniejącego układu władzy618.

Być może wielu czytelników przyzna, że na wieści płynące z mediów dotyczące szczegółów tego skandalu także czuło spotęgowaną
aktywność i reagowało równie emocjonalnie. Od tego symbolicznego i dobrze znanego wydarzenia będę ponownie rekonstruował
kolejne w specyficznym rytmie historycznym pokrywającym się ze
stałymi elementami kompozycji scenariusza mito-logicznego.
W przedstawieniu tego skandalu na tyle, na ile jest to niezbędne
w toku prowadzonego tutaj śledztwa oraz po przyjęciu specyficznego rytmu historycznego prezentowanych wydarzeń, ważne jest
to, iż do Adama Michnika, redaktora naczelnego Gazety Wyborczej,
przyszedł Lew Rywin – znany producent filmowy i aktor – utrzymując, że jest kurierem „grupy trzymającej władzę”. Następnie jako
przedstawiciel tego tajemniczego środowiska złożył Michnikowi
propozycję zapłacenia łapówki przez spółkę Agora (właściciela Gazety Wyborczej) w wysokości 60 mln złotych dla owej „grupy trzymającej władzę”. Miało się to wszystko odbyć w zamian za przyjęcie korzystnych zapisów w nowelizowanej w tym czasie ustawie
o radiofonii i telewizji. W ramach korzystnych dla Agory ustaleń
właściciel gazety mógłby w konsekwencji kupić stację telewizyjną,
na czym, jak uważał Rywin, mogło jej w tym czasie bardzo zależeć.
Wiele wskazywało na to, że owa grupa ma związek z ówcześnie
rządzącą koalicją, w której główną siłą po zwycięskich wyborach
w 2001 roku byli politycy Sojuszu Lewicy Demokratycznej.
Dopiero cztery miesiące po spotkaniu Rywina z Michnikiem
zostały ujawnione nagrane przez Michnika taśmy z tego spotkania, a ich zapis oraz szczegóły śledztwa dziennikarskiego dotyczące kulisów tej propozycji zostały opublikowane na łamach Gazety

618

V. Turner, Od rytuału do teatru…, s. 10–11.
187

�Wyborczej. 10 lipca 2003 roku Sejm na wniosek polityków PiS-u, wtedy partii opozycyjnej, powołał komisję śledczą, która miała wyjaśnić całą sprawę. Z perspektywy czasu Elżbieta Matynia, ogromnie
wyczulona na wszelkiego rodzaju wydarzenia performatywne, tak
opisywała ten okres:
Skandal korupcyjny, ujawniony przez „Gazetę”, stał się przełomowym momentem politycznym i doprowadził do pierwszego publicznego, bo transmitowanego na żywo przez telewizję, śledztwa komisji parlamentarnej w demokratycznej Polsce. Przesłuchano wiele osób publicznych i polityków wśród nich
samego Adama Michnika619.

Przesłuchania komisji w sprawie „Afery Rywina” stały się wydarzeniem medialnym oglądanym przez miliony telewidzów.
Transmitowane na żywo przez 16 miesięcy (od stycznia 2003 roku
do kwietnia 2004 roku) posiedzenia sejmowej komisji śledczej dały
ogromną możliwość spektakularnemu skonfrontowaniu przedstawicieli dwóch rywalizujących paradygmatów. Pierwszy raz na taką
skalę Polacy mogli doświadczyć, czym jest skandal będący wydarzeniem medialnym620. W tym okresie właśnie rywalizacja polityczna
przeniosła się wyraźnie w sferę sacrum. Telewizyjny teatr dnia codziennego został zastąpiony teatrem permanentnej konfrontacji. To
właśnie w tym czasie pojawiały się wszelkie możliwe wyjaśnienia
tego, co się w istocie stało w gabinecie Adama Michnika. Wyjaśnienia te były jednak coraz bliższe myśleniu magicznemu, a osoby uwikłane w ten skandal coraz wyraźniej stawały się symbolami spatologizowanych elit pierwszego porządku. W zbliżających się wyborach
właśnie wyobrażenia na temat owych elit stały się kołem zamachowym kolejnych kampanii. Uważnych antropologów współczesności
specjalnie to nie zdziwiło i nie zaskoczyło, bowiem właśnie w ten
sposób dynamicznie kształtują się symbole, które jeszcze przez wie619
620

E. Matynia, Demokracja performatywna, Wrocław 2008, s. 96.
J.B. Thompson, Skandal polityczny. Władza i jawność w epoce medialnej, Warszawa 2010, s. 81–116.
188

�le lat będą regulować dyskurs na temat przyczyn kryzysu państwa
polskiego i polskiego społeczeństwa. Innymi słowy – w tym właśnie
czasie media stymulowały dynamiczny proces budujący symboliczny grunt pod rozpoczynający się dramat społeczny moich czasów.
Niezwykle ważny jest dla mnie fakt, że kluczową postacią
pierwszego tak poważnego skandalu w III RP został Adam Michnik, jedna z symbolicznych postaci porządku ufundowanego
w wyniku obrad Okrągłego Stołu w 1989 roku. To właśnie Michnik był pomysłodawcą nowatorskiego przejścia z komunizmu do
demokracji w formie, która miała zastąpić rewolucję zasadą negocjacji z rzecznikami systemu komunistycznego. On także, z nadania Lecha Wałęsy, założył pierwszy nie rządowy, ale oficjalny
dziennik „Gazeta Wyborcza”, którego utworzenie również wynegocjowano przy Okrągłym Stole. Gazeta ta była jednak czymś
dużo więcej niż tylko kolejną gazetą:
„Gazeta Wyborcza”, będąca największym dziennikiem w Europie Środkowej, szybko stała się polem kształtowania języka zdolnego opisać
i oddać nową rzeczywistość, forum dla najważniejszych debat na temat
demokratycznych przekształceń oraz głównym miejscem edukacji demokratycznej. Wzięła na siebie również rolę głównego „kuratora” młodego
demokratycznego państwa, rolę kontrowersyjną, z której powodu była
ostro krytykowana621.

Adam Michnik stał się nie tylko jednym z symbolicznych fundatorów nowego ładu w ramach negocjacji przy Okrągłym Stole, ale
w strukturalnym splocie okoliczności stał się także symbolem
środowisk, które zawarły „haniebny” akt ze środowiskami komunistycznymi, tworząc „system Rywina”622 , będący współczesną
realizacją paradygmatyczną biblijnego układu Saula z Agagiem.
W tym kontekście mito-historycznym, dzięki „aferze Rywina”, już
kilkanaście lat po obradach Okrągłego Stołu najbardziej podwa621
622

E. Matynia, dz. cyt., s. 86.
J. Skórzyński (red.), System Rywina, czyli druga strona III Rzeczypospolitej,
Warszawa 2003.
189

�żanym aktem okazał się właśnie ten symbol nowego ładu, który
przez jeden z paradygmatów był coraz głośniej określany mianem
„ustępstwa na rzecz komunistów i kompromitujące porozumienie
między elitami”623 , a nie „kulminacyjną lekcją w historii dialogu”624 – jakby woleli ich przeciwnicy.
Pod wpływem szoku wywołanym „Rywingate” socjolog Paweł
Śpiewak, autor między innymi bardzo ważnej książki Pamięć po
komunizmie 625, przejął już wcześniej wymyślone przez Rafała Matyję hasło budowania IV RP, które podjęte zostało następnie przez
środowiska konserwatywne 626 . Przedstawiciele tego obozu uważali, że nadszedł najwyższy czas, aby zacząć myśleć o budowaniu
IV RP 627, co wyrażało jego brak wiary w samonaprawę systemu III
RP, który zapadł na nieuleczalną chorobę rodem z PRL-u:
Okazało się, że ową chorobę przenieśliśmy razem z instytucjami i personelem z PRL. Z tą jedną różnicą, że teraz sekretarze Komitetu Centralnego, funkcjonariusze komunistycznych służb specjalnych wraz z działaczami ZSL, mogą powoływać się na mandat demokratyczny, a nie jak
dawniej na konieczność historyczną, geopolityczne racje lub wolę partii
rządzącej. Sprawują jednak władzę tak samo, jak przed wielu laty, lekceważąc prawo, partnerów politycznych i obyczaj społeczny 628 .

Dodatkowym wsparciem tego sposobu myślenia były między innymi bardzo rzetelne analizy innej znanej socjolożki – Jadwigi
Staniszkis. Autorka niezwykle ważnej książki Postkomunizm jasno i przekonująco dowodziła, że:

623
624
625
626

627

628

E. Matynia, dz. cyt., s. 88.
Tamże.
P. Śpiewak, Pamięć po komunizmie, Gdańsk 2005.
Krytykę III Rzeczypospolitej i projekty jej naprawy formułowali też: Ryszard
Legutko, Zdzisław Krasnodębski, Tomasz Merta, Marek A. Cichocki, Andrzej
Nowak, Bogdan Szlachta, Dariusz Gawin [za:] J. Sanecka-Tyczyńska, Państwo
obywatelskie i wspólnota polityczna. Studium o myśli politycznej Prawa i Sprawiedliwości, Lublin 2011, s. 30.
P. Śpiewak, Koniec złudzeń, „Rzeczpospolita” z dnia 23.01.2003 roku, http://
www.rp.pl/artykul/694102.html?p=1 (dostęp 20.11.2011).
Tamże.
190

�Mniej więcej połowa członków obecnej elity władzy i pieniądza w Polsce
zajmowała w czasach komunizmu stanowiska kierownicze, jedna trzecia
– wykonywała zawody „specjalistów”, a tylko 11 procent plasowało się na
niższych szczeblach drabiny społecznej. Koniec komunizmu bowiem, to –
przede wszystkim – swoista „rewolucja menedżerska”629.

W konsekwencji, zdaniem Staniszkis, układ oparty na kompromisie
zawartym podczas obrad Okrągłego Stołu był syndromem, który rozpoznał Alexis de Tocqueville, analizując rewolucję francuską630:
Dokonała się rewolucja polityczna, a właściwie już przed rozpoczęciem zakończyła społeczna. Hierarchie dawnego reżimu przetrwały, choć mechanizmy ich reprodukowania są już odmienne631.

629

630
631

J. Staniszkis, Postkomunizm, Gdańsk 2001, s. 5, J. Wasilewski, Elita polityczna
1998, Warszawa 1999, s. 35.
A. de Tocqueville, Dawny ustrój i rewolucja, Warszawa 1970.
J. Staniszkis, dz. cyt., s. 5.
191

��Prawo i Sprawiedliwość
pojawia się na scenie
Polska potrzebuje potężnej protekcji, by szczęśliwie po wyjściu z Egiptu przejść przez pustynię czasu wyrzeczeń i osiągnąć w końcu szczęśliwy byt, którego naród upatruje w budowie IV Rzeczypospolitej632.

Trudno się nie zgodzić z wymienionymi oraz wieloma innymi
analizami naukowymi dotyczącymi problematyki postkomunistycznej. Z mojego punktu widzenia ważniejsze staje się jednak
ich symboliczne wykorzystanie w ramach dyskursu polityków
Prawa i Sprawiedliwości. Dla potrzeb proponowanych tutaj analiz wystarczy zaznaczyć, że wspomniana partia została zarejestrowana 8 czerwca 2001 r.633 . W skład tego ugrupowania weszli wtedy politycy wywodzący się z wcześniejszych organizacji
politycznych, takich jak: Porozumienie Centrum, Zjednoczenie
Chrześcijańsko-Narodowe, Koalicja Konserwatywna oraz szeroko rozumiane środowiska chrześcijańsko-demokratyczne 634 . Politycy tej partii swoją wizją polityczną, wpisywali się otwarcie
w paradygmat podważający dorobek pokojowej rewolucji.
W zbliżających się wyborach w 2005 roku politycy Prawa
i Sprawiedliwości skrzętnie korzystali z wielu haseł, używając do tego celu specyficznego języka rytualnego, mającego siłę
przenoszenia rywalizacji politycznej w sferę sacrum, w przestrzeń, w której panują korzystne warunki do aktywowania się
632

633

634

Fragment wystąpienia posła PiS-u Andrzeja Górskiego z 24 maja 2006 roku
noszącego pełny tytuł: Oświadczenie w sprawie chrztu Mieszka I, koronacji Bolesława Chrobrego oraz wizyty Ojca Świętego Benedykta XVI i potrzeby podjęcia
przez Sejm RP uchwały o nadaniu Chrystusowi tytułu „Jezus Król Polski”, www.
sejm.gov.pl (dostęp 10.11. 2012).
J. Sanecka-Tyczyńska, Państwo obywatelskie i wspólnota polityczna. Studium
o myśli politycznej Prawa i Sprawiedliwości, Lublin 2011, s. 7.
Tamże, s. 18.

�świadomości kosmologicznej. Ta magiczna atmosfera udzieliła się
także bardzo wielu humanistom, którzy poczuli bardzo wyraźnie
„posmak skandalu wywołany mitologiczną narracją”635, co skłoniło ich do niemal natychmiastowego dzielenia się wiedzą na ten
temat. I jak to bywa, pozostawili po sobie różnego rodzaju mniej
lub bardziej rozproszone teksty refleksyjne, wskazujące na istnienie wielu elementów składowych opisywanego tutaj mechanizmu rytualnego 636 . Gorąco zachęcam moich kolegów i koleżanki,
aby przyjrzeli się swoim analizom ujmując je w kontekst działania mechanizmu, który wprawiany jest w ruch zawsze w ramach
konkretnej mito-historii oraz przez specyficzny dyskurs637 nawiązujący do charakterystycznych transformacji metaforyczno-metonimicznych wpisanych także, o czym warto zawsze pamiętać,
w przekształcenia odpowiadające stałym elementom kompozycji
charakterystycznych dla bajki magicznej638 .

635

636

637

638

H. Weinrich, Struktury narracyjne mitu, [w:] M. Głowiński (red.), Narratologia…, s. 178.
J. Chmielewska-Gnojewska, Mit IV RP jako narzędzie manipulacji w kampanii
wyborczej PiS w 2005 roku, [w:] B. Szklarski (red.), Mity, symbole i rytuały we
współczesnej polityce, Warszawa 2008, s. 55–61, R. Jaźwiński, Historiozoficzne
meandry mitu „nowego państwa” (mitu założycielskiego). Próba interpretacji
schematu dziejowego IV RP, [w:] Tamże, s. 70–83, R. Marzęcki, IV RP i mit liberalizmu – analiza mitów polskiej polityki w świetle koncepcji G. Sorela, R. Girardeta, E. Cassirera i R. Barthes’a, [w:] Tamże, s. 84–95, K. Michałowski, Rola mitu
krwi i ziemi w Państwie Platona, czyli o relacjach między ideą, mitem i praktyką
przez pryzmat mitu III RP i IV RP, [w:] Tamże, s. 96–112, A. Lipiński, Mitologizacja czy dyskursywna reprezentacja? Okrągły stół, Magdalenka i „gruba kreska”
jako kategorie dyskursu prawicy, [w:] Tamże, s. 277–292.
B. Juszczyszyn, Polityka historyczna w założeniach programowych i działaniach
parlamentarnych PiS w latach 2005–2007, [w:] E. Potoczka, A. Sepkowski (red.),
Mity hitoryczno-polityczne wyobrażenia zbiorowe polityka historyczna, Toruń
2010, t. I, s. 364–382, T. Sikorski, IV Rzeczpospolita – następstwo zmienności
dziejowej czy projekt modernizacji? (w programie politycznym Koalicji Konserwatywnej), [w:] Tamże, s. 383–405.
V. Wróblewska, Od bohatera mitycznego do bohatera bajkowego (na przykładzie
opowieści ludowych), [w:] P. Kowalski (red.), Mit, prawda, imaginacja, Wrocław
2011, s. 145–156. J. Hajduk-Nijakowska, Proces mityzacji współczesnych bohaterów, [w:] Tamże, s. 213–232. B. Schultze, „Z chłopa król”. Cztery wieki tradycji
tematu literackiego w Polsce, Kraków 2006.
194

�W tym miejscu wypada wyjaśnić, na czym polega istota transformacyjnego sposobu myślenia magicznego. Kontynuując tradycję
intelektualną Jerzego Kmity639, współczesny antropolog nacjonalizmu – Krzysztof Jaskułowski – tłumaczy tę kwestię w bardzo jasny
i przystępny sposób, stawiając znak równości między tym sposobem
myślenia a nacjonalizmem640:
Związek natury metonimicznej jest niezależny od ludzkiej myśli: występuje bez względu na to, czy ludzie zdają sobie z niego sprawę, czy nie. Jest to
zjawisko obiektywne typu: przyczyna-skutek lub część – całość (w sensie fizycznym). Natomiast związek symboliczny ma charakter arbitralny. Został
ukonstytuowany na mocy konwencji, która obowiązuje jedynie w określonej społeczności: zdecydowano, że pewna rzecz (na przykład flaga) będzie
reprezentacją innej rzeczy lub idei (na przykład pojęcia narodu). Myślenie
magiczne znamionuje nieustanna transformacja związków metonimiczno-przyczynowych w metaforyczno-symboliczne i na odwrót. (…) Przejawem
myślenia magicznego jest przekonanie o inherentnym związku języka i rzeczywistości (znaku i desygnatu), czego wyrazem jest obawa przed wypowiadaniem niektórych zdań czy słów, ponieważ mogą one „wywołać” opisywane przez siebie stany rzeczy 641.

Precyzując kwestię istoty myślenia magicznego, błędem byłoby upatrywanie skuteczności mowy, która byłaby wyrazem tego rodzaju
myślenia, w samym tylko narzędziu semiotycznym. Równie ważny
jest bowiem kontekst społeczny, sprzyjający takim aktom oraz towarzysząca im praktyka rytualna. Jak pisała Elżbieta Hałas:
W sytuacjach społecznych magia nie ma realnych skutków tylko wówczas,
gdy próbuje się działać za pomocą słów poza granicami delegowanego przez
instytucję autorytetu. Rytuał religijny jest szczególnym przypadkiem rytuałów społecznych, których magia nie tkwi w samym dyskursie, lecz w systemie relacji społecznych, które go tworzą, czynią możliwym i społecznie
skutecznym642.
639
640

641

642

J. Kmita, Kultura i poznanie, Warszawa 1985, s. 123–157.
W.J. Burszta, K. Jaskułowski, Nacjonalizm jako myślenie metonimiczne, „Sprawy
Narodowościowe” 2005, z. 27, s. 7–21.
K. Jaskułowski, Wspólnota symboliczna. W stronę antropologii nacjonalizmu,
Gdańsk 2012, s. 129–130.
E. Hałas, Symbole w interakcji, Warszawa 2001, s. 162.
195

�Idąc za wnioskami płynącymi z analiz Bourdieu, który
w swoich pracach poświęcił sporo miejsca dyskursom autorytetów, należy dodać, że język tego rodzaju, żeby był skuteczny, powinien być w ypowiadany w uprawomocnionej sytuacji,
a także według uprawomocnionych reguł. Dzięki spełnieniu
tych warunków dyskurs taki zyskuje siłę symboliczną, dzięki
której jest w stanie zniszczyć dominującą symbolicznie definicję zastanej rzeczy wistości, która także stała się dominująca
w efekcie podobnej wojny z innymi, ry walizującymi dyskursami. W konsekwencji, jak przyznaje Bourdieu, tworzenie rzeczywistości nigdy nie jest pokojowe i kooperaty wne, lecz zawsze
oparte na współzawodnictwie lub wręcz konf likcie i pozostaje
uwarunkowane kapitałem symbolicznym, czyli autorytetem
stron 643 . W tym kontekście warto się zastanowić nad tym, jak
przypisanie „prawa i sprawiedliwości” tylko jednej partii politycznej, w sprzyjających okolicznościach, zdeterminowało cały
dyskurs polityczny 64 4 .
Przed zwycięskimi dla polityków Prawa i Sprawiedliwości
wyborami w 2005 roku na urząd prezydenta oraz do sejmu i senatu ugrupowanie to wystartowało pod hasłem „IV Rzeczpospolita – sprawiedliwość dla Wszystkich”. W programie wyborczym
PiS-u z 2005 roku można było przeczytać, co następuje:
Państwo nasze musi być jednoznacznie osadzone w tej tradycji, którą
tworzą dzieje I Rzeczypospolitej, walki o niepodległość w czasie rozbiorów, II Rzeczypospolitej, walki przeciwko okupantom niemieckim i sowieckim w czasie II wojny światowej, a także dzieje walki przeciwko
rządom komunistycznym w Polsce, zwłaszcza „Solidarności”. Nie ma
takiej polskiej tradycji, w której mieszczą się jednocześnie Piłsudski
i Bierut, Witos i Wycech, niepodległościowa PPS i PPR, Dmowski i Piasecki. Nie da się, mimo wysiłku oszustów, zlać tradycji solidarnościowej i peerelowskiej, w jednym szeregu postawić katolickich duszpasterzy i urzędników od ateizacji, chrześcijaństwa i nihilizmu moralnego.

643
644

Tamże, s. 183.
A.M. Gill, K. Whedbee, Retoryka, [w:] T. Van Dijk (red.), Dyskurs jako struktura
i proces, Warszawa 2001, s. 201.
196

�Z perspekty wy historii bledną dawne spory. Ale rozróżnienia zdrady
i służby Polsce, odwagi i tchórzostwa, mądrości i głupoty nie da się zamazać 645 .

Jak łatwo jest zauważyć, politycy PiS-u wywodzą swoje korzenie z tradycji, w której jedną ze sztandarowych postaci, jak już
wspomniałem wcześniej, jest Józef Piłsudski, tuż obok innych,
jak można było przeczytać, „katolickich duszpasterzy”. Cytowany powyżej fragment wprost określa sposób przedstawiania
rzeczywistości, w której występuje ścisła relacja „władzy-mitusacrum” 646 . W przypadku powoływania się na związek ideologiczny ze zmitologizowanymi postaciami znanymi z mito-historii Polski, w sposób magiczny następuje sakralizacja autorytetu
politycznego polityków PiS-u. Nawiasem mówiąc, można przywołać jeden z wybiegów dialektycznych rozpoznanych i opisanych przez Schopenhauera. Wybieg ten opiera się na tym, aby:
(…) zamiast zasad uży wać autorytetów, stosownie do wiedzy przeciwnika. (…) Dlatego też łatwo prowadzić sprawę, kiedy masz za sobą autorytet poważany przez przeciwnika. Im więcej ograniczonymi są wiedza
i zdolności dysputującego, tym większa ilość autorytetów stanowi dla
niego powagę 647.

Z mojego punktu widzenia nawiązywanie do piłsudczykowskiego myślenia o państwie, a także bezwarunkowe uznanie
dla Józefa Piłsudskiego – jego ideologii oraz metod działania648
– stanowi nie tylko kolejny zabieg retoryczny, ale jest raczej konsekwentnym budowaniem kapitału symbolicznego tego ugrupowania politycznego uwzględniającego ich wyjątkową rolę,
która polega na skutecznym rozwiązaniu sytuacji kryzysowej
podobnej do tej, z którą skutecznie zmierzył się Piłsudski. Aby
645
646
647
648

http://www.pis.org.pl/dokumenty/program.htm (dostęp 11.03.2007).
S. Filipowicz, Mit i spektakl władzy, Warszawa 1988, s. 138.
A. Schopenhauer, dz. cyt., s. 33.
Wywiad z Lechem Kaczyńskim, Historia stosowana ukazał się w czasopiśmie
„Arcana” 2006, nr 4–5, s. 8.
197

�jednak zyskać zgodę na zostanie „ofiarnikem”, politycy tego
ugrupowania musieli skutecznie wpisać się w symboliczną rolę
„sprawiedliwego”, który ponownie przeprowadzić może Polskę
przez okres „sanacji”. Kolejną poważną próbą podjętą w tym
celu okazały się wybory w 2005 roku.
Sądzę, że w ustroju państwa demokratycznego okres kampanii wyborczej oraz samych wyborów przypomina czas odnowy.
Jest to czas przejściowy, liminalny. Czas ten pojawia się cyklicznie i przebiega w ściśle określony sposób 649. Uważam, że intersujący mnie okres kampanii jest swojego rodzaju inicjacją, ma
wprowadzać polityka w arkana sztuki czarowania. O skuteczności magicznej decyduje wynik wyborów. Polityk – czarownik
w relacji z wyborcami deklamuje mity, by dać dowód, iż jest wtajemniczony w sprawy, do których reprezentowania może zostać
powołany głosami elektoratu. Jak czytamy u Eliadego:
Widzimy zatem, że „historia” opowiadana przez mit stanowi rodzaj
„wiedzy” ezoterycznej nie tylko dlatego, że jest ona sekretna i przekazy wana w trakcie inicjacji, ale także dlatego, że „wiedza” ta oznacza
posiadanie mocy magiczno-religijnej 650 .

649

650

„Oczywiście pierwotni różnie rozumieją «Rok», a daty Nowego Roku zmieniają
się w zależności od klimatu, środowiska geograficznego, rodzaju kultury itp.
Zawsze chodzi tu o jakiś cykl, to znaczy o pewien przedział czasowy, który
ma początek i koniec. Otóż na końcu jednego cyklu i na początku drugiego
odprawia się cały szereg rytuałów mających na celu odnowę Świata. Jak
już wspomnieliśmy, to właśnie renovatio jest ponownym stworzeniem, które
przebiega zgodnie z modelem wyznaczonym przez kosmogonię. Najprostsze
przykłady odnaleźć można wśród aborygenów – chodzi tu o corocznie ponawiane mity pochodzenia. Zwierzęta i rośliny, stworzone in illo tempore przez
Istoty Nadnaturalne, zostają raz jeszcze rytualnie stworzone. Znajdujące się
w Kimberley malowidła naskalne uważane za dzieło mitycznych przodków są
odmalowywane gwoli przywrócenia im ich twórczej mocy, jaka po raz pierwszy ujawniła się w czasach mitycznych, to znaczy na początku Świata”, [za:]
M. Eliade, Aspekty…, s. 48–49, (podkreślenia Ł.P.M.).
Tamże, s. 20.
198

�Marek Kochan przyznaje, że są przynajmniej cztery powody, by
rozpatrywać sytuację wyborów prezydenckich i parlamentarnych
jako działań niepewnych, podległych „siłom magicznym”, a więc
– wymagających magii651. Powód pierwszy: z perspektywy nadawców, czyli polityków lub raczej czarowników:
(...) działania, którym towarzyszy masowa propaganda, są działaniami ważnymi – wiele zależy od ich sukcesu i angażuje się w nie duże środki, a zarazem
nie są one w pełni poddane racjonalnej kontroli. Można konstruować przekazy
w oparciu o racjonalne przesłanki – analizę opinii, wyniki badań i testów. Można wybierać optymalne kanały informowania potencjalnych wyborców (…),
aby jak największa ich liczba zetknęła się z przekazem. (…) Choć więc stosuje
się racjonalne środki zwiększania prawdopodobieństwa odniesienia sukcesu,
nigdy nie ma pewności co do jego wystąpienia. (…) Analizując slogany w tym
kontekście, można zauważyć, że mają one niekiedy wymiar zaklęć rzucanych,
by zjednać przychylność losu czy też, bardziej praktycznie, zaczarować ludzi
mających wpływ na sukces lub porażkę652.

Drugi powód związany jest z sytuacją odbiorców. Oni także
bowiem:
(...) nie mają pewności, że podejmowane przez nich działanie – głosowanie
(…) – będzie w pełni skuteczne, że przyniesie im pożądany efekt. Wyborcy
nie wiedzą, czy ich ugrupowanie uzyska odpowiednią ilość głosów, nie tylko po, to by objąć rządy, ale nawet, by wejść do parlamentu. Nie wiedzą, czy
dany kandydat na prezydenta ma szansę wygrać albo choćby przejść do drugiej tury. A więc potrzebują działania magii, bez której, jak stwierdził Bronisław Malinowski, mogliby ulec „nastrojom rozpaczy i niepokoju, lękowi
i nienawiści”. (…) A więc również i odbiorcy mogą często traktować reklamę
i politykę jako domenę działania sił magicznych. Ulegać tym sloganom, które
lepiej „czarują” (a więc mają większą „moc”), albo też wypowiadać slogany
jak zaklęcia w sytuacjach oczekiwania na pomoc sił nadprzyrodzonych653.

Trzeci powód związany jest ze stylistyką i zawartością komunikatów. Tak o tym pisał Kochan:

651
652
653

M. Kochan, Slogany w reklamie i polityce, Warszawa 2003, s. 67.
Tamże, s. 67–68.
Tamże, s. 69–70.
199

�W propagandzie politycznej zdarzają się przykłady komunikatów (wypowiedzi, ulotek, haseł) obiecujących takie skutki wyboru odpowiedniego
kandydata, w które nie sposób uwierzyć, posługując się racjonalnym oglądem sytuacji, które zwyczajnie okazują się nieprawdą, lub są niemożliwe do
zweryfikowania: „sto milionów” Wałęsy, Wspólna Polska albo „przyszłość”
Kwaśniewskiego, Milion nowych miejsc pracy Kongresu Liberalno – Demokratycznego czy Prawda zamiast haseł Pawlaka. W obietnicach polityków
zawsze istnieje pewne residuum magiczności, gdyż wyborcy nie rozumieją
w pełni działań, które mają zapewnić obiecywane im korzyści (też często
symboliczne, a więc nie poddające się racjonalnej analizie)654.

Z pewnością to samo można powiedzieć o haśle wyborczym PiS-u,
które brzmiało, jeszcze raz przypomnę: „IV Rzeczpospolita – Sprawiedliwość dla Wszystkich”. Po czwarte, zdaniem Kochana, niekiedy same przekazy nawiązują bezpośrednio do magii, a działanie
produktów czy ludzi „jest pokazywane, jakby zawierało pierwiastki
działania sił magicznych czy nadprzyrodzonych”655. W tym sensie
można uznać, że „slogan lub inne fragmenty tekstu będą tym, czym
w magii jest zaklęcie”656.
Z mojej perspektywy badawczej doskonałą analizę kampanii wyborczej PiS-u przeprowadził Tomasz Olczyk. Analizy Olczyka okazały się bardzo inspirujące także dlatego, że zostały przedstawione z perspektywy retrospektywnego obserwatora dostrzegającego
zmianę retoryki dwóch kolejnych kampanii oraz ich transformacyjny charakter. W świetnej książce zatytułowanej Politrozrywka i popperswazja w błyskotliwy sposób dowodził, że kampanii wyborczej
partii Prawa i Sprawiedliwości do parlamentu oraz na urząd prezydenta w 2005 roku, towarzyszyła specyficzna stylistyka w prezentowaniu katastroficznych obrazów rzeczywistości. Olczyk skoncentrował swoją uwagę szczególnie na procesie oddzielania przeszłości
od teraźniejszości oraz powiązane z tym aktem zjawisko zdominowania teraźniejszości przez obrazy dystopii, które stopniowo przekształciły się w nieustanną wizję kakotopii. Dla wielu czytelników
654
655
656

Tamże, s. 70.
Tamże, s. 71.
Tamże.
200

�zaskoczeniem może być odmienne definiowanie w tym kontekście
słów: dystopia, antyutopia oraz kakotopia, skoro w słownikach języka polskiego występują one zazwyczaj jako synonimy. Olczyk
zaproponował jednak inne podejście i nawiązał do związków etymologicznych pojęcia kakotopii z pojęciem kakofonii. W efekcie
terminem kakotopia określił wszystkie obrazy rzeczywistości społecznej, które akcentują dysharmonię, nierównowagę, konflikt oraz
wynikające z niewłaściwej dystrybucji różnego rodzaju zasobów
między grupami społecznymi, jaki i między nimi a różnego rodzaju
instytucjami, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji jaką jest
państwo657. Badacz reklam politycznych interesującego mnie okresu wyborczego zauważył, że wszystkie partie oprócz tych, które
podczas afery „Rywingate” sprawowały władzę koalicyjną (SLD-UP
i PSL), konsekwentnie nie wspominały o swoim udziale w sprawowaniu władzy w całym okresie III RP bowiem, jak napisał Olczyk:
Przyjęcie przez większość politycznych „my” roli „opozycji” jest powiązanie
z nadaniem „onym” roli „wiecznej władzy”. Ponieważ „oni” sprawują władzę bez przerwy od początku III RP, cały okres III RP jest opisywany jako
czas dystopii658.

W przekazach wszystkich partii poza tymi, które tworzyły wtedy koalicję rządzącą, dominowało, zdaniem Olczyka, ukazywanie
całego okresu po 1989 roku jako procesu pogłębiającej się dystopii.
W okresie kampanii kreowany obraz świata przez większość ugrupowań opierał się zatem na dystopii teraźniejszości oraz arkadii
przyszłości. Na poziomie analizy treści spotów reklamowych badacz wydzielił trzy rodzaje dystopii:
– Dystopia tematyczna czy też opisowa, w której wykorzystuje się liczne
wskaźniki społeczno-gospodarcze i statystyki, za pomocą których kreowany jest względnie spójny obraz wszechogarniającego kryzysu obejmującego
najistotniejsze dziedziny życia.

657
658

P. Olczyk, Politrozrywka i popperswazja, Warszawa 2009, s. 324.
Tamże, s. 308.
201

�– Kakotopie to opisy zaburzeń równowagi wewnątrzspołecznej, czyli konfliktów między grupami oraz między grupami a instytucjami, opierające się
na dychotomicznych opozycjach, w których jedna strona binarnego podziału jest niesprawiedliwie uprzywilejowana kosztem drugiej.
– Dystopie metaforyczne i mitopodobne, przede wszystkim dotyczące niepewnej przyszłości Polski w Unii Europejskiej659.

Dystopia tematyczna będąca opisem rzeczywistości, w okresie wyborczym zawierała w sobie cztery podstawowe parametry:
– bezrobocie i emigracja zarobkowa;
– zniszczona i/lub wyprzedana gospodarka;
– bieda i życie dużej części społeczeństwa poniżej minimum socjalnego;
– głód i niedożywienie660.

Uzupełnieniem opisowej dystopii, zdaniem Olczyka, jest (konstruowany za pomocą odmiennych formalnie i treściowo środków)
opis rzeczywistości, który został przez niego określony mianem
kakotopii. Są to opisy, które spokojnie można uznać za charakterystyczne dla skonfliktowanych paradygmatów podważających
symboliczny porządek. Kakotopia występowała, zdaniem socjologa, najczęściej w reklamach partii Platformy Obywatelskiej oraz
Prawa i Sprawiedliwości. Kakotopia w ich przypadku oznaczała strukturę złożoną z prostych i czytelnych opozycji binarnych
opartych w istocie na transformacjach metaforyczno-metonimicznych:
Opozycje te w ostatecznym rozrachunku dają się sprowadzić do podziału
„my” – „oni” w najszerszym rozumieniu, a różne ich warianty są w dużej
mierze efektem swego rodzaju przymusu egzemplifikiacji i unaoczniania. Przymus ten (obecny zarówno w tabloidowej stylistyce, jak i w ramowaniu epizodycznym) prowadzi do ukazywania instytucji, grup i kategorii społecznych za pomocą ich jednostkowych, najczęściej wizualnych
reprezentacji 661.

659
660
661

Tamże, s. 315–316.
Tamże, s. 316.
Tamże, s. 325–326.
202

�Z mojego punktu widzenia ów zabieg jest niezwykle skuteczny
wtedy, gdy ktoś stara się dokonać skutecznej stygmatyzacji osób
publicznych, ugrupowań politycznych oraz środowisk, wpisując
w symboliczną rolę kozła ofiarnego. Postępując w ten sposób, reklamy polityczne tych dwóch ugrupowań bazowały na następujących opozycjach: bogaci przeciw biednym – PiS w swoich spotach
przeciwstawiał kilku najbogatszych Polaków (którzy zbili majątek
dzięki patologii utożsamionej z III RP) reszcie Polaków662. Drugą realizacją paradygmatyczną dychotomii „my” – „oni” było związane
z kolejnym zabiegiem metaforyczno-metonimicznym, który łączył
bogatych z liberałami. Ci ostatni w reklamach wyborczych pomagali bogatym „zjadać biednych”663 – jak to określał Olczyk. Kolejną
transformacją magiczną tej kategorii było przeciwstawienie różnego rodzaju aferzystów, złodziei i prezesów, którzy okradają emerytów z resztek pieniędzy, a dzieci z nadziei na świetlaną przyszłość664.
W końcu wszystkie te kakotopie łączyły się w kategorii, w której
„oni” oznaczało „władzę”. „Władza” owa przejęła państwo. Państwo
tym samym przestało służyć „zwykłym Polakom”, a wręcz odwróciło się do nich tyłem. W spotach reklamowych PO i PiS-u bardzo
wyraźne było zatem dążenie do dokończenia rewolucji z 1989 roku
po to, żeby wymarzone państwo miało być państwem, w którym będzie przywrócona sprawiedliwość i poczucie, że każdy otrzymuje
to, co mu się należy665. Podsumowując swoje wnioski płynące z analiz rzeczywistości kreowanej w reklamach politycznych tego okresu, badacz podkreślił taką oto ich wspólną cechę:
(...) zwłaszcza ostatnie 16 lat historii Polski, to okres narastającej katastrofy. Polska jest opisywana jako kraj postępującego bezrobocia, ubóstwa
i głodu. Obraz kryzysu pogłębia kakotopijna wizja rosnących nierówności
społecznych, niewłaściwych dystrybucji praw i przywilejów (…). Treściowemu aspektowi odpowiada stosowana w reklamie formuła katastroficznego

662
663
664
665

Tamże, s. 327–328.
Tamże, s. 329.
Tamże, s. 330–335.
Tamże, s. 339.
203

�filmu, horroru i tabloidowych obrazów nierówności społecznych. Ta retoryczna wizja wymaga uzupełnienia o kluczowy czynnik – opis „onych”, którzy do tej katastrofy doprowadzili666.

Kim są „oni”? Mógłbym powtórzyć za Olczykiem, że jest to
„unia personalna sił zła”, dodając jednocześnie, że stanowi ona
wieczną reprezentację nieustannie odradzającego się chaosu,
z którym skuteczną walkę mogą toczyć jedynie „prawi i sprawiedliwi” przedstawiciele narodu. Bardzo ciekawe w opracowaniu Olczyka okazało się ujęcie „onych” według wspólnych reguł
konstrukcyjnych. Ujawnienie tych reguł staje się niezwykle pomocne w celu zrekonstruowania ram dla kluczowych transformacji metaforyczno-metonimicznych w poszukiwaniu rytualnego mordu pierwszego jak i drugiego rodzaju. W tym miejscu,
chciałbym zacytować dłuższy fragment z książki Politrozrywka
i Popperswazja:
– „Oni” krzywdzą, lub planują skrzywdzić grupy kreowane w reklamie
politycznej na najsłabsze, przede wszystkim ludzi starszych, emerytów
i rencistów, ale również dzieci, młodzież, bezrobotnych, pracowników
budżetówki, ogólnie rzecz biorąc tych, z którymi „my polityczne” pozostaje w metonimicznych relacjach.
– „Oni” działają z niskich pobudek: dla zysku, ze strachu i posłuszeństwa,
żądzy władzy, niekompetencji i głupoty lub też czynią szkody i zło bez
żadnego wyraźnego powodu.
– „Oni” maskują się, przebierają, zmieniają nazwy, ukrywają swoje prawdziwe oblicza, oszukują, kłamią i konstruują symulacje, dlatego trzeba
ukazać ich prawdziwe „ja”, odrzeć z fasady i podać ich prawdziwe nazwy
i wizerunki.
– Elementem kamuflażu „onych” bywa upodabnianie się do „my”, jednak
prawdziwe oblicze „onych” w sensie moralnym, ideologicznym i etycznym jest zawsze dokładną odwrotnością czy też „negatywem” „my”.
– Różne grupy „onych” współpracują ze sobą dla osiągnięcia swoich celów, całokształt aktualnej rzeczywistości bywa wynikiem umowy między różnymi frakcjami „onych” zawartej na początku III RP lub też rozkazu wydanego przez „prawdziwych onych” ich eksponentom.

666

Tamże, s. 359–360.
204

�– Na poziomie całego obrazu rzeczywistości okazuje się, że „oni” są połączeni swego rodzaju unią personalną – te same postaci i organizacje są
reprezentantami różnych kategorii „onych” w przekazach różnych partii
a nawet w różnych przekazach tych samych partii.
– Personifikacje i reprezentacje „onych” są dobierane według co najmniej
jednej z poniższych reguł:
– przedstawicielami „onych” są dominujący na scenie politycznej kandydaci i dominujące ugrupowania polityczne;
– przedstawicielami „onych” są kandydaci (i ugrupowania) możliwie odlegli ideologicznie wobec sponsora reklamy;
– przedstawicielami „onych” są kandydaci (i ugrupowania) odwołujący
się do podobnego segmentu wyborców, co nadawca komunikatu reklamowego.
– W ostatecznym rozrachunku podziały między „onymi” mają charakter
drugorzędny, fasadowy i są elementem maskowania prawdziwej tożsamości „onych”. (…)
– Parlament i partie polityczne są opanowane przez „onych” zarówno
w kategoriach czysto ilościowych, jak i historycznych – „oni” sprawują
władzę niepodzielnie i bez przerwy od początku III RP 667.

Do różnego rodzaju transformacji „onych” zaliczali się przede
wszystkim „postkomuniści”, których personifikacją w licznych
spotach reklamowych tego czasu stali się przede wszystkim:
Aleksander Kwaśniewski, Wojciech Jaruzelski, Lech Wałęsa oraz
Adam Michnik.
Charakterystyczne dla kampanii wyborczej Prawa i Sprawiedliwości w roku 2005 było także to, że po kakotopijnych opisach
teraźniejszości odbiorcy spotów reklamowych dostawali jedyną odpowiedź na te wszystkie problemy, czyli arkadyjską wizję IV RP – lub jak kto woli – symboliczną zapowiedź „Złotego
Wieku” odpowiadającą strukturalnie złotemu wiekowi Izraela,
czy też – w kontekście II RP – porządkowi ufundowanemu wraz
z Konstytucją kwietniową. Zdaniem Olczyka, jak i bardzo wielu
naukowców analizujących tamte wybory, obietnica nastania IV
RP była jednym z najsilniejszych z magicznych słów, użytych

667

Tamże, s. 378–380.
205

�w kampaniach wyborczych tego okresu. Nie mogę jednak się
zgodzić z dość często powtarzanym wnioskiem, iż ów zabieg sugerował, że:
Cały system społeczny, ekonomiczny i polityczny może zostać zmieniony w wyniku zmiany jego nazwy. Dystopijne i kakotopijne charakterystyki rzeczy wistości ustąpią, kiedy zacznie ona funkcjonować pod nowym szyldem 668 .

Z mojego punktu widzenia zapowiedź zmiany nazwy porządku
była otwartą deklaracją wojny symbolicznej, jak i zapowiedzią
rozwiązania ofiarniczego leżącego u jego podstaw. Bowiem dopiero po rytualnym mordzie – jak wskazuje scenariusz mito-logiczny oraz jego paradygmatyczna realizacja – możliwe jest
nastanie arkadyjskiej rzeczywistości zapowiadanej w tym kontekście mito-historycznym jako IV RP.
Kolejna niezwykle ciekawa analiza Tomasza Olczyka dotyczyła analiz biografii startujących w wyborach polityków, w tym
oczywiście polityków Prawa i Sprawiedliwości. Jak błyskotliwie
dowodził ten badacz mediów, większość tego rodzaju tekstów
(w tym oczywiście narracja dotycząca kandydata na prezydenta
– Lecha Kaczyńskiego) zbudowana była według stałego wzorca
charakterystycznego dla bohatera magicznego, żywcem zbudowanego na podstawie stałych elementów kompozycji charakterystycznych dla bajki magicznej Proppa669! Co ciekawe, jedyną
różnicą jest to, że o ile w schemacie bajki magicznej nie wszystkie funkcje muszą występować, nie mniej ich kolejność powinna
pozostać niezmienna, o tyle w reklamie politycznej epizody z życia polityka-bohatera nie muszą następować po sobie w stałej
kolejności.

668
669

Tamże, s. 431.
Tamże, s. 439–454.
206

�Nie jest to niewinny zabieg retoryczny, bowiem należy pamiętać
o tym, że bajka magiczna oprócz tego, że jest scenariuszem mito-logicznym, a bohater magiczny – ofiarnikiem, to w przypadku projekcji tego modelu na życie konkretnego człowieka w istocie stanowi
to kolejny zabieg wspierający proces pochłaniania go przez symbol
„sprawiedliwego”. Z drugiej strony za Sahlinsem należy cały czas
pamiętać, że o ile bajka magiczna jest ludową teorią społeczeństwa,
to biografia polityka odpowiadająca strukturalnie losom bohatera
magicznego staje się ludową teorią bohatera, którego powołaniem
jest ufundowanie nowego porządku lub, w przypadku nieudanej
próby gloryfikującej, wpisanie się w mito-historyczny schemat martyrologiczny. Drugie rozwiązanie, jak się okazało po katastrofie
w Smoleńsku, czyni go w niemal niezauważalny sposób symbolem
„sprawiedliwego”, który zginął śmiercią męczeńską, starając się
osiągnąć cel, do którego został powołany w strukturalnym splocie
okoliczności…
W wyborach do parlamentu z wynikiem niemal 27% zdobytych głosów zwyciężyła partia Prawo i Sprawiedliwość. W wyborach prezydenckich wygrał kandydat tego samego ugrupowania
– Lech Kaczyński. W październiku 2005 roku został zaprzysiężony mniejszościowy rząd Prawa i Sprawiedliwości, na czele
którego stanął Kazimierz Marcinkiewicz. Rząd otrzymał wotum
zaufania dzięki głosom członków partii Samoobrony RP, Ligi
Polskich Rodzin oraz Polskiego Stronnictwa Ludowego. W lutym 2006 roku został podpisany „pakt stabilizacyjny” między
przedstawicielami Samoobrony RP, LPR-u oraz PiS-u. W maju te
ugrupowania stworzyły rząd koalicyjny, który – targany dwoma
poważnymi kryzysami – trwał do sierpnia 2007 roku.
Ku zdziwieniu Olczyka po zakończeniu wyborów specyficzna retoryka polityczna charakterystyczna dla okresu kampanii
wcale nie zelżała. W konsekwencji badacz odniósł wrażenie,
że kampania wyborcza skończyła się dopiero dwa lata później,
wyborami w 2007 roku. W tym okresie mieliśmy do czynienia
207

�z czymś, co nazwał on „bezprecedensową dwuletnią kampanią
parlamentarną” 670 . W tym niezwykle intensywnym okresie doszło do bardzo ważnego zjawiska, jakim było zradykalizowanie
i spolaryzowanie sceny politycznej na dwa otwarcie zwalczające się obozy: rządowy oraz opozycyjny. Najbardziej radykalne
wersje dystopii III RP, które były prezentowane przez skrajne
ugrupowania LPR i Samoobrony RP stały się podstawowym budulcem „oficjalnej” narracji rządzących:
Na mocy tej swoistej dyfuzji Samoobrona i LPR przejęły od PiS-u koncepcję arkadii przyszłości – IV Rzeczypospolitej. PiS zaś od koalicjantów
zapożyczył bądź wyeksponował, niewidoczne w jego reklamach politycznych wątki demokracji symulowanej z koncepcją „układu” i pozostających na usługach „onych” mediów wzbogaconą o „autorską” ideę
„łże-elit”, a przede wszystkim rozbudowaną definicję „onych” obejmującą nie tylko agenturę i „układ”, ale także sojusz postkomunistów z liberałami czy też, jak to określił Jarosław Kaczyński, lumpenliberałami 671.

Z mojej perspektywy w tym zjawisku nie ma niczego szczególnego, jeśli zrozumiemy, że ukrytym kontekstem działań dyskursywnych polityków Prawa i Sprawiedliwości jest dramat
społeczny stopniowo przeradzający się w kryzys ofiarniczy, który zakończyć może jedynie rytualnie złożona ofiara z przedstawicieli pierwszego porządku, jak i jego kolejnych transformacji.
Jak słusznie podkreślał Olczyk, po wyborach z 2005 roku narracyjno-retoryczna struktura, która leżała u podstaw kreowania
wirtualnego świata reklamy wyborczej, nieoczekiwanie po ich
zakończeniu stała się podstawą wyjaśniania i rozumienia rzeczywistości politycznej:
Co więcej, dominacja retorycznych mechanizmów sprowadzających
wszystkie polityczne podziały do jednoznacznej binarnej opozycji wydaje się korelować z postępująca polaryzacją i uproszczeniem sceny politycznej. W 2005 roku dwa największe ugrupowania (PiS i PO) uzyskały

670
671

Tamże, s. 471.
Tamże, s. 473.
208

�łącznie 48,87% głosów, wynik zbliżony do historycznej średniej. Po
dwóch latach retorycznej konfrontacji, na dwie największe partie zagłosowało 73,62% wyborców, co było wynikiem nienotowanym do tej
pory w polskim systemie politycznym 672 .

Stało się tak, ponieważ jako społeczeństwo stymulowane do
wzięcia udziału w dramacie społecznym utknęliśmy, jeśli mogę
tak napisać, w sferze liminalnej. Wydaje się, że nie ma innego sposobu do ruszenia dalej, bez rytualnego mordu na koźle
przeznaczonym dla Azazela, a zatem złożenia w ofierze postaci, która symbolicznie wpisuje się w rolę fundatora pierwszego
porządku. Język, jak i działania ekipy rządzącej w tym czasie,
konsekwentnie zmierzały do tego celu.
W artykule Dramat języka z nieukrywanym zdziwieniem Michał Głowiński podkreślał, że mowa ekipy rządzącej w okresie
2005–2007 w zaskakujący sposób zaczęła przypominać język
charakterystyczny dla władzy totalitarnej z czasów PRL:
Obserwujemy zjawisko, które wydawać się może paradoksalne i być traktowane jako swoista złośliwość historii: ugrupowanie, które z antykomunizmu uczyniło swój ideowy fundament, a z dekomunizacji – jedno z haseł naczelnych, operuje językiem w sposób, który nie tylko przypomina
praktyki obowiązujące za komunistycznej władzy, ale niekiedy bywa ich
zdumiewającym powtórzeniem673.

Fundamentem języka rządzącej ekipy były, zdaniem językoznawcy, trzy podstawowe elementy. Pierwszym z nich było
„konsekwentnie dychotomiczne widzenie świata” 674 , które nie
dopuszczało żadnych niuansów i zbędnych komplikacji:

672
673
674

Tamże, s. 477.
M. Głowiński, Dramat języka, [w:] Tenże, Nowomowa i ciągi dalsze…, s. 212.
Tamże.
209

�My jesteśmy przedstawicielami dobra (jeden z jej głównych polityków
określił się krótko i węzłowato jako jego uosobienie!), głosimy słuszne
idee, mamy najlepszy, a w swojej istocie jedyny, program naprawy kraju.
Ten, kto za nim się nie opowiada i zgłasza do niego zastrzeżenia, jest przeciwko nam675.

Z pierwszym z wymienionych elementów ściśle związany jest
kolejny, czyli wykorzystywanie „idei wroga” 676 . Niezwykle ważne jest jednak to, że wrogiem jest każdy, kto znajduje się po drugiej stronie, kto myśli inaczej niż wspomniani politycy, każdy,
kto proponuje inne rozwiązania legislacyjne, społeczne, ideologiczne:
Wynika z tego, że język ten nie jest językiem kompromisu, wszelkie rozwiązania ugodowe znajdują się poza jego granicami. A więc albo się podporządkujesz, i wtedy będziesz nasz, albo jeśli się przeciw nam zbuntujesz
lub w ogóle reprezentujesz poglądy i dążenia, których nie aprobujemy, jesteś
właśnie wrogiem677.

Świetnym przykładem było w tym czasie używanie formuły
„postkomunista”, która różniła się znacząco od kontekstu, w którym
używała tego słowa Jadwiga Staniszkis. Samo słowo, jak zauważył
Głowiński, jest wieloznaczne, co stwarza odpowiednie warunki do
różnego rodzaju manipulacji. W języku PiS-u z tego okresu słowo to
pozbawione zostało wszelkich realnych treści historycznych:
Postkomunę – w tym rozumieniu – tworzą ci, którzy są przeciw partii mającej jedyny słuszny program i jedynej uczciwej, tak jak za czasów Polski
Ludowej wrogami ludu ogłaszano tych, którzy byli przeciw PZPR. Tutaj podobieństwo narzuca się siłą wprost niebywałą. W takich przypadkach nie
chodzi o realne znaczenia, chodzi o napiętnowanie osób i grup, które uznaje
się za wrogie678.

675
676
677
678

Tamże.
Tamże.
Tamże, s. 213.
Tamże, s. 216.
210

�Z dwoma pierwszymi czynnikami ściśle łączy się z kolei trzeci, jakim jest „spiskowe widzenie świata”679:
Walczymy z tymi, którzy bez wytchnienia knują, tworzą tajemnicze układy,
usiłują przeszkodzić nam w naszych poczynaniach, działają na szkodę narodu, państwa, Kościoła, a przede wszystkim – przeciw interesom Polski680.

Trzy wymienione elementy wyrażane były w języku, który z jednej strony cechowała zaawansowana dowolność semantyczna. To
zjawisko przejawiało się w narzucaniu słowom i formułom „dogodnych dla siebie znaczeń, zakresów semantycznych, a także współczynników aksjologicznych”681 – jak tłumaczył Głowiński. Z drugiej
strony język ten cechowała niebywała agresja. Taki język nie ma za
zadanie nazywanie zjawisk, ale arbitralne narzucenie znaków wartości, które mają górować nad znaczeniem. Jest to także język dążący
do „zagarnięcia pełnej władzy”682. Świetnym tego przykładem staje
się także słowo „zmiana” użyte w tym jednowartościowym języku:
„Zmiana” jest zarezerwowana dla zwolenników IV Rzeczpospolitej, nie
mają do niej prawa ci, co od podstaw budowali III Rzeczpospolitą683.

W konsekwencji po dwóch latach dzielenia sceny politycznej na
dwa obozy, doszło do bardzo ciekawego zjawiska, o którym tak pisał Olczyk:
(…) jedynym wiarygodnym heroldem ramy dystopii III RP pozostałym na
placu boju okazał się PiS, a jedynym wiarygodnym głosicielem dystopii IV
RP Platforma Obywatelska. Można zatem postawić tezę, że retoryczna wersja rzeczywistości stała się symulakrem nieodróżnialnym już w żaden sposób od „prawdziwego” obrazu świata polityki. Politycy, dziennikarze i zwykli obywatele zostali niejako uwięzieni w owym schemacie i postawieni

679
680
681
682
683

Tamże, s. 213.
Tamże.
Tamże, s. 215.
Tamże, s. 219.
Tamże.
211

�przed wyborem rządowej bądź opozycyjnej wersji sinusoidy determinującej
trajektorie parametrów rzeczywistości. Na mocy swoistego mechanizmu samospełniającego się proroctwa rama stała się polityczną rzeczywistością684.

W wyniku skandalu korupcji politycznej koalicja rządząca rozpadła się i 7 września 2007 roku, Sejm podjął decyzję o skróceniu
kadencji. Bezpośrednią przyczyną wyborów była dymisja i aresztowanie ministra spraw wewnętrznych i administracji oraz zupełnie
bezprecedensowa w tamtym czasie relacjonowana na żywo multimedialna konferencja prasowa prokuratury ukazująca kulisy tej
sprawy. Kampania do parlamentu z roku 2007, kiedy urząd prezydenta piastował cały czas Lech Kaczyński, okazała się sequelem tej
z roku 2005. Najważniejsza zmiana dotyczyła jednak tego, że cały
przekaz zwielokrotniono i wyolbrzymiono. Jak zauważył Olczyk:
Analogiczne procesy stosuje się w sequelach klasycznych filmów rozrywkowych, gdzie w każdej kolejnej części podstawowa struktura, która przyniosła kasowy sukces pierwszego filmu (a więc ogólny schemat narracji i główne, znane już i lubiane przez widzów postacie), pozostaje niezmieniona,
zwiększa się za to liczba i potęga wrogów, brutalność akcji mierzona liczbą
zabitych antagonistów, szybkość montażu i jakość oraz liczba efektów specjalnych. Zrealizowanie megaspektaklu kampanii wyborczej 2007 roku według reguły „to samo tylko bardziej” nie oznacza, że nie pojawiły się nowe
zjawiska i tendencje685.

Owymi zjawiskami nowymi w kontekście kampanii z 2007 roku
były trzy duże debaty (w kolejności: Jarosław Kaczyński – Aleksander Kwaśniewski, Jarosław Kaczyński – Donald Tusk, Aleksander
Kwaśniewski – Donald Tusk), które określane były mianem „starcia gigantów”. Drugim ważnym zjawiskiem tamtego okresu było
nieustanne komentowanie kampanii wyborczej na niezliczonej
ilość portali internetowych, co spowodowało, że większość opinii
publicznej mogła dużo bardziej aktywnie brać udział w wyborach,
wypowiadając się na równi ze specjalistami na temat przebiegu
684
685

P. Olczyk, dz. cyt., s. 479.
Tamże, s. 483.
212

�rywalizacji politycznej. W ten sposób wszyscy chętni nie tylko stali się krytykami retoryki rywalizujących polityków, ale aktywnie
włączali się do udziału w tym dramacie, opowiadając się po stronie
jednego z rywalizujących paradygmatów.
Kolejnym zjawiskiem niezwykle istotnym z mojego punktu widzenia był wyraźny wzrost, w porównaniu z kampanią z 2005 roku,
negatywnych reklam. Słowem kluczem dla kampanii PiS-u w tym
czasie był układ. Słowo, które zdaniem jego pomysłodawcy PR-owca Prawa i Sprawiedliwości podczas tamtej kampanii – Michała
Kamińskiego – odwoływało się otwarcie do poetyki filmu sensacyjnego686. Większość spotów reklamowych tej partii opartych było
na zasadzie kojarzenia zła z rekwizytami i sytuacjami przypominającymi o skandalach ostatnich dwóch lat. Co charakterystyczne,
ów układ znów nie zawierał żadnych bezpośrednich wskazówek co
do tego, kogo można do niego zaliczyć687. Jedno było tylko pewne –
chcący wrócić do władzy, pragną się pozbyć polityków Prawa i Sprawiedliwości, którzy zdążyli przez te dwa ostanie lata napsuć im
sporo krwi, niwecząc ich niecne plany względem słabego państwa
jak i niepodejrzewającego niczego społeczeństwa. W konsekwencji
słowo układ stało się pewnego rodzaju workiem, do którego można
było wrzucić wszystkich, których politycy PiS-u uznali za wrogów.
Z drugiej strony, jak zauważył Głowiński, użycie tego słowa w ten
specyficzny sposób:
Ujawnia mechanizm magii językowej, wysoce charakterystycznej dla omawianych praktyk. Zakłada się, że ów mityczny układ
istnieje, nie precyzuje się jednak, na czym on polega, kto konkretnie nim kieruje, kto wchodzi w jego skład. Ważne jest to, by go demaskować w kategoriach najbardziej ogólnych i by mobilizować
do walki z nim niczym ze smokiem, to prawda, bardzo groźnym

686
687

Tamże, s. 494.
Tamże, s. 496, (podkreślenia Ł.P.M.).
213

�i podstępnym, mimo że nikt go na własne oczy nie widział688. Manipulowanie układem zdradza jednoznacznie, że w przypadku polityków, którzy korzystali z tego słowa w powyższym znaczeniu,
nie chodziło w istocie o poznawanie świata, ale jego konsekwentne
kreowanie w kategoriach charakterystycznych dla myślenia magicznego. Retoryka oskarżycielska połączona z pasją demaskatorską
charakteryzowała cały wspomniany okres aktywności politycznej
polityków PiS-u.
Wybory parlamentarne w 2007 roku wygrała Platforma Obywatelska, uzyskując ponad 41% poparcia obywateli, Prawo i Sprawiedliwość zyskało poparcie ponad 32% głosujących. W sumie na te
dwie partie zagłosowało ponad 72% biorących udział w wyborach,
co odpowiada 8 mln obywateli. Po tych wyborach politycy Prawa
i Sprawiedliwości przeszli do opozycji parlamentarnej, natomiast
prezydentem w tym czasie był polityk wywodzący się z tej partii –
Lech Kaczyński.

688

M. Głowiński, Czy totalitaryzacja języka?, [w:] Tenże, Nowomowa i ciągi dalsze…, s. 227.
214

���Głębia tego problemu jest
nawet głębsza niż nam się wydaje
Są sytuacje, w których najpraktyczniej jest oprzeć się żądzy
bezpośredniego udziału, „usiąść i czekać”, pozwolić sobie na
spokojną, krytyczną analizę. Wezwania do czynu zdają się napierać na nas z każdej strony 689.

Trzy lata później miało miejsce wydarzenie, które z jednej strony stało się istotnym punktem zwrotnym rozgrywającego się
dramatu społecznego moich czasów, z drugiej wpisane zostało
w specyficzną mito-poetykę dyskursu Prawa i Sprawiedliwości.
10 kwietnia 2010 roku około godziny 9:10 dziennikarz radia Tok
Fm Marcin Graczyk prowadzący program Ranni politycy poinformował słuchaczy: „– Jak podaje telewizja TVN 24, według wstępnych informacji, samolot z Prezydentem się rozbił. To wiadomość
nieoficjalna, ale podana przez MSZ”690. W tym momencie – z mojej
perspektywy rozpoczęło się największe wydarzenie medialne 691
XXI wieku w Polsce. W audycji radiowej prowadzący, przejętym
głosem, odesłał wszystkich słuchaczy do innego medium, jakim
jest telewizja. W pierwszych godzinach od katastrofy (10:00–
13:00) za pośrednictwem kanałów telewizyjnych wydarzenia
związane z katastrofą śledziło ponad 9,5 mln osób 692 , co stanowiło ponad 86% udziału w rynku telewizyjnym. Tego samego dnia
po południu Rada Ministrów na specjalnym posiedzeniu ogłosiła
ogólnonarodową żałobę, która miała trwać do 18 kwietnia 2010
689
690
691

692

S. Żiżek, Przemoc. Sześć spojrzeń z ukosa, Warszawa 2010, s. 11.
https://www.youtube.com/watch?v=W5grLvqgljs.
„Wydarzenie medialne to uroczystość, która stanowi urlop od codzienności,
której uświęcone treści traktowane są z namaszczeniem i której oddana widownia czynnie w niej uczestniczy” [za:] W. Godzic, Wstęp do wydania polskiego, [w:] D. Dayan, E. Katz, dz. cyt., s. 8.
Artykuł: Miliony oglądało po tragedii pod Smoleńskiem, oprac. Wirtualnemedia.pl http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/miliony-widzow-ogladalo-relacje-po-tragedii-pod-smolenskiem, (dostęp: 20.06.2012).

�roku. W niedzielę między 15:20 a 17:10 telewizje – transmitujące
przywitanie ciała prezydenta na Okęciu i kondukt żałobny idący
ulicami Warszawy – zebrały przed nadajnikami ponad 13 mln widzów, co stanowiło około 85% udziału w rynku693 .
Rywalizujące na co dzień o widza telewizje, w tym szczególnym czasie, przestały się od siebie różnić. Ich relacje, często łączone 694 , przebiegały według tego samego scenariusza i były identycznie narratywizowane i celebrowane. Wszystkie solidarnie
zrezygnowały z emitowania reklam, co niechybnie zapowiadało
nastrój niecodziennych wydarzeń. We wszystkich przekazach
komentatorzy w teatralnym skupieniu, podkreślali na wiele sposobów niewyrażalną w słowach, „ogromną stratę dla narodu”.
Dotychczasowi rywale polityczni mówili jednym głosem o ciepłych i bliskich relacjach, jakie łączyły ich z tragicznie zmarłymi
ludźmi, którzy, co prawda, byli ich przeciwnikami politycznymi,
ale prywatnie dobrymi kolegami, a nawet przyjaciółmi. W ten
sposób zmianę języka medialnego zdradzało przejście z czasu
profanicznego, codziennego, w czas święty, w stan communitas,
jakby określił to Victor Turner 695 i na co od razu zwrócili uwagę
antropolodzy 696 .
W relacjach medialnych społeczeństwo zostało przedstawione,
jakby znalazło się kolejny raz w fazie liminalnej. Według mediów
nastąpił czas wspólnotowy, czas jednomyślności i braku podziałów. W tym okresie dotychczasowe różnice statusów społecznych,
różnice polityczne i inne, tak charakterystyczne dla struktury
społecznej jak i dwóch rywalizujących paradygmatów, przestały
odgrywać dominującą rolę. Po raz kolejny telewizyjny teatr dnia

693
694

695
696

Tamże.
Artykuł: TVP, TVN i Polsat przez weekend razem, oprac. Wirtualnemedia.pl
http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/tvp-tvn-i-polsat-przez-weekend-razem
(dostęp: 10.07.2012).
V. Turner, Od liminalności do liminoidalności…, s. 92–93 i dalej.
J. Tokarska-Bakir, Karnawał smutku, „Gazeta Wyborcza” 2010, nr 96. http://wyborcza.pl/1,97863,7807919,Karnawal_smutku.html (dostęp: 6.03.2012).
218

�codziennego został zastąpiony teatrem święta – lecz tym razem
święta jedności w czasie żałoby narodowej. To właśnie w tym
szczególnym czasie spontanicznie, w ramach myślenia kosmologicznego, pojawiały się mito-logiczne wyjaśnienia tego, co się
stało w Smoleńsku. Cytowany już wcześniej poseł PiS-u i politolog
Artur Górski w wywiadzie Oskarżam Moskwę, który ukazał się na
łamach czasopisma Nasz Dziennik już dwa dni po katastrofie był
pewien, kto i dlaczego doprowadził do „nowego Katynia”697. Po
raz kolejny poetyka oparta na logice specyficznej dla transformacji metaforyczno-metonimicznych w zasadzie z miejsca dawała
odpowiedzi, kto zamordował prezydenta, kto stał za zamachem
wymierzonym w elity polityczne narodu polskiego 698 , determinując dyskurs Prawa i Sprawiedliwości na kolejne lata.
Wróćmy jednak do żałoby narodowej. Podczas jej trwania
„wszyscy” mogli poczuć się jedną wielką rodziną narodową. Przy
czym nikt nie musiał znać lokalnego kontekstu polityczno-społecznego. Wystarczyło bowiem rozumieć to wydarzenie, o ile potrafi się rozpoznać scenariusz, według którego było narratywizowane. A scenariusz był już gotowy od dawna. Gotowa była forma
opowieści, scenopis, który konstytuuje możliwości narracyjne
gatunku, jakim jest „Koronacja”. To według jej logiki następuje
przewidywalny podział ról w ramach relacjonowanego spektaklu oraz sposób, w jaki zostanie on przedstawiony. Innymi słowy, ceremonia przebiegała według reguł ustalonych przez tradycję, mimo iż całkiem niedawno wynalezioną699. Właśnie dlatego,
nawiązując do dobrze nam znanego dramatu społecznego II RP,

697

698

699

Wywiad Zenona Baranowskiego z Andrzejem Górskim, Oskarżam Moskwę,
http://stary.naszdziennik.pl/index.php?dat=20100412&amp;typ=tk&amp;id=tk17.txt
(dostęp: 10.11.2012).
Artykuł: Antoni Macierewicz podsumował prace zespołu dot. katastrofy smoleńskiej http://www.pis.org.pl/article.php?id=20759 (dostęp: 12.12.2012), Artykuł:
Jarosław Kaczyński, Musimy zmierzyć się z prawdą http://www.pis.org.pl/article.php?id=21157 (dostęp: 18.12.2012).
Czytaj: E. Hobsbawn, T. Ranger, Tradycja wynaleziona, Kraków 2008.
219

�pogrzeb pary prezydenckiej opierał się m.in. na elementach scenariusza wydarzeń z 1927 r., kiedy to z rozkazu Józefa Piłsudskiego na Wawelu pochowano Juliusza Słowackiego700.
17 kwietnia 2010 roku o godzinie 12:00 na pl. Marszałka Józefa
Piłsudskiego w Warszawie odbyły się główne uroczystości żałobne.
Z całego świata do PAP wpłynęło ponad 3 tys. próśb701 o akredytacje
dziennikarskie. Relację z ceremonii pogrzebowej na Wawelu prowadziło na żywo 18702 zagranicznych stacji telewizyjnych, wśród
nich m.in. CNN i BBC. Jeśli wierzyć statystykom, polskie relacje telewizyjne z pogrzebu Lecha Kaczyńskiego na Wawelu, w przedsionku
krypty, w której spoczywa Józef Piłsudski703, zgromadziły przed telewizorami ok. 13 mln. osób704. Z mojego punktu widzenia, rytualny
pogrzeb na Wawelu – obok Piłsudskiego – był jasnym komunikatem
potwierdzającym fakt, że Lech Kaczyński starał się zrealizować ten
sam cel co Józef Piłsudski, stając się jego transformacją dialektyczną
w ramach współczesnego dramatu społecznego, o czym przekonało
się „na własne oczy” ponad 13 mln widzów…
Po żałobie narodowej polskie społeczeństwo jeszcze wyraźniej
podzieliło się na dwa obozy, które w istocie wpisywały się w kategorie dwóch rywalizujących dotąd paradygmatów. Jeden z nich, tworząc własne symbole705, zakładał, że katastrofa w Smoleńsku była
w istocie zamachem na niezależnego prezydenta Lecha Kaczyń700

701

702

703

704

705

Wywiad Romana Pawłowskiego z Dariuszem Kosińskim, Euro 2012 zamiast
Wawelu?, http://wyborcza.pl/1,76842,7830886,Euro_2012_zamiast_Wawelu_.
html (dostęp:19.09.2010), czytaj także: D. Kosiński, dz. cyt., s. 303–304.
J. Jałowiec, A. Zadroga, Kraków przeżywa najazd zagranicznych mediów, http://
krakow.gazeta.pl/krakow/1,35798,7776661,Krakow_przezywa_najazd_zagranicznych_mediow.html (dostęp: 22.09.2010).
Artykuł: Stacje z całego świata relacjonowały pogrzeb Lecha Kaczyńskiego,
oprac. Wirtualnemedia.pl http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/13-mln-widzow-ogladalo-pogrzeb-prezydenta-kaczynskiego, (dostęp: 4.10.2010).
Artykuł: Pogrzeb Prezydenta RP Lecha Kaczyńskiego i Jego małżonki Marii
http://www.pis.org.pl/article.php?id=17189 (dostęp: 17.04.2010).
Artykuł: Stacje z całego świata relacjonowały pogrzeb Lecha Kaczyńskiego,
oprac. Wirtualnemedia.pl http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/13-mln-widzow-ogladalo-pogrzeb-prezydenta-kaczynskiego, (dostęp 4.10.2010.).
K. Jaskułowski, Wspólnota symboliczna…, s. 145–164.
220

�skiego706 który dążył do sanacji Państwa. Za ten zamach odpowiada natomiast ówcześnie rządząca koalicja z politykami Platformy
Obywatelskiej (transformacja układu) na czele lub/i z władzami rosyjskimi, które wydatnie przyczyniły się do tej katastrofy poprzez
działania pośrednie lub nawet bezpośrednie707. Drugi modelowy paradygmat, pozbawiony równie czytelnych symboli, co ten pierwszy
uznawał, że katastrofa smoleńska miała miejsce z powodu bardzo
wielu nieintencjonalnych błędów i niedopatrzeń ze strony polskiej
i rosyjskiej. W jej wyniku nie tylko zginął Prezydent wraz z małżonką, ale także 94 wybitnych Polaków reprezentujących różne partie
i środowiska. W tej drugiej wersji tragiczna śmierć dotknęła wszystkich, bez względu na reprezentowane poglądy polityczne i ideologiczne. W ten sposób granica między dwoma skonfliktowanymi
paradygmatami przebiegać zaczęła według wiary w „prawdziwe”
bądź „fałszywe” przyczyny katastrofy smoleńskiej lub raczej, jak
słusznie zwrócił uwagę Jacek Wasilewski, w jedną z dwóch rywalizujących ze sobą narracji na jej temat, tworząc w ten sposób dwie
wyraźnie zantagonizowane wspólnoty wartości708.
Chciałbym podkreślić w tym miejscu za Leachem i Baudrillardem, że istota problemu polega na tym, że nie jesteśmy w stanie
ostatecznie stwierdzić, czy był to przejaw nieszczęśliwego wypadku
(przypadek), czy raczej był to zamach (działanie zaplanowane). Możemy ostatecznie zanotować jedną lub drugą narrację na temat katastrofy rozumiejąc w jaki sposób wspiera ona jeden bądź drugi paradygmat rywalizujący o władzę. W ramach dyskursu rytualnego
polityków Prawa i Sprawiedliwości stymulującego świadomość kosmologiczną, katastrofa samolotu w Smoleńsku po prostu nie może

706

707

708

W ten sposób Jarosław Kaczyński konsekwentnie buduje obraz swojego brata – Lecha Kaczyńskiego. Podaję jeden z ostatnich tego typu przykładów [w:]
Artykuł: Jarosław Kaczyński: Mój brat naraził się wielu http://www.pis.org.pl/
article.php?id=21199 (dostęp: 18.12.2012).
Artykuł: Jarosław Kaczyński: Tusk w sensie moralnym i politycznym ma na sumieniu 96 ludzi http://www.pis.org.pl/article.php?id=18273 (dostęp: 10.11. 2011).
J. Wasilewski, Opowieści o Polsce…, s. 247–265.
221

�być dziełem przypadku. Z zasady muszą odpowiadać za katastrofę
złe moce, co w sferze politycznej oznacza zawsze zamach na ład społeczny 709. Jest to przejaw pewnej „pierwotności”, jak to określał Jean
Baudrillard, która powodowała, że:
(…) każde wydarzenie, a zwłaszcza śmierć, uznawało się za dzieło jakiejś złośliwej mocy. Tę „pierwotność” (którą zarzucamy ludom pierwotnym, by ją wyegzorcyzmować) można jednak przypisy wać wyłącznie
nam samym (…) 710 .

Wyobraźnia ofiarnicza ciągle jest podgrzewana. Wybitnie do
tego procesu przyczyniły się nie tylko media, ale także artyści,
którzy starają się zgłębić symboliczny wymiar tej tragedii oraz
jej tajemniczy wpływ na tworzenie się spontanicznej wspólnoty,
a zaraz potem, jeszcze z większą siłą dzielącego się na dwa obozy społeczeństwa. Do końca 2012 roku powstało 14 filmów o tej
tematyce, kilka spektakli i książek, a kolejne realizacje są w drodze. Innymi słowy – w tym specyficznym czasie ponownie kształtują się symbole, które niedługo potem wykorzystane zostaną do
walki politycznej przez paradygmat reprezentowany przez polityków Prawa i Sprawiedliwości. Symbole te będą regulować dyskurs dotyczący szukania przyczyn tragedii w procesie wskazywania i oskarżania winnych w ramach mito-logiki wprawionego
w ruch od lat mechanizmu ofiarniczego. Ostatnim tego przykładem jest film Anity Gargas Anatomia upadku, którego wydźwięk
jest jasny – w Smoleńsku był zamach, a organy odpowiedzialne
za śledztwo w tej sprawie nie dopełniły swoich obowiązków i być
może zrobiły to celowo...
W tych okolicznościach ciągle nasila się wojna symboliczna,
którą liczni komentatorzy życia publicznego nazywają wojną
„polsko-polską”. Otwarta niechęć polityków reprezentujących
dwa paradygmaty zamienia się w nieukrywaną nienawiść. Od
709
710

J. Baudrillard, Wymiana symboliczna i śmierć, Warszawa 2007, s. 206.
Tamże, s. 207.
222

�czasu katastrofy nasiliły się w Polsce różnego rodzaju próby zamachów na przedstawicieli politycznych jednego, jak i drugiego
paradygmatu oraz na przedstawicieli klasy politycznej w ogóle.
Są to akty spontanicznej przemocy, które stanowią próby zażegnania tego narastającego konfliktu. Kolejne manifestacje podczas świąt narodowych i ważnych rocznic, zwolenników jednego
bądź drugiego paradygmatu odbywają się osobno lecz równolegle, konsekwentnie podkreślając w ten sposób podział społeczeństwa na dwa zantagonizowane paradygmaty. Jarosław Kaczyński
– lider PiS-u – wręcz podkreśla, że usunięcie od władzy Platformy Obywatelskiej jest zadaniem narodowym711 i mógłbym w tym
kontekście dodać, nawiązując do ustaleń Girarda, wymagającym
jednomyślności ofiarniczej. W tym samym czasie dyskutowany
staje się pomysł postawienia przed trybunałem stanu Jarosława
Kaczyńskiego i Zbigniewa Ziobrę, którzy w czasie dwóch lat sprawowania władzy mieli dopuścić się poważnych nadużyć w związku z pełnionymi stanowiskami państwowymi.
Działania zantagonizowanych paradygmatów cały czas się zaostrzają. Z analizy dyskursu Prawa i Sprawiedliwości jasno wynika, że odmieniony powrót do struktury (obietnica IV RP) jest
możliwy jedynie poprzez skuteczne wykorzystanie mechanizmu
rytualnego, w ramach którego złożeni w ofierze zostaną, z jednej strony fundatorzy porządku III RP (próba zasadnicza/rytuał
liminalny), a następnie postacie, które w strukturalnym splocie
okoliczności uznane zostaną za ich metaforyczno-metonimiczne
transformacje (próba gloryfikująca/rytuał włączenia). W ramach
mechanizmu ofiarniczego dopiero te dwa rytualne mordy umożliwią zakończenie dramatu społecznego oraz stworzą warunki
konieczne dla świadomości kosmologicznej do nastania „Złotego
Wieku Polski” w postaci obiecanej IV RP.
711

Artykuł: Jarosław Kaczyński na Radzie Politycznej „PiS”: Narodowe zadanie to jak najszybsze odsunięcie tej władzy, http://www.pis.org.pl/article.
php?id=21290 (dostęp: 18.12.2012).
223

�Uważny czytelnik zapewne dostrzegł, że współczesny dramat
społeczny przeniesiony w sferę rytualną odpowiadającą kryzysowi ofiarniczemu zrealizowany został niemal w połowie. Z analiz
strukturalnych modelowej sytuacji opisanej w Biblii oraz jego paradygmatycznej realizacji tworzącej mito-historię Polski jasno wynika natomiast, jaki może być jego dalszy przebieg. Póki co przedstawię jego schemat bez wydarzeń, które zapowiada jego rytualne
powtórzenie. Podobnie jak w przypadku dramatu, którego główną
postacią był Józef Piłsudski, chciałbym teraz ująć działania dyskursywne polityków Prawa i Sprawiedliwości w model rozbudowanego trójfazowego schematu dramatu społecznego. Chciałbym
przy tej okazji przedstawić także wyszczególnione wydarzenia
symboliczne, które odpowiadają stałym elementom kompozycyjnym mechanizmu rytualnego. Od centralnego wydarzenia, czyli
zapowiedzianego mordu rytualnego z fundatorów porządku III RP,
zależy, czy dramat społeczny po raz kolejny zostanie zrealizowany
według mito-logiki mechanizmu ofiarnego – tak jak to miało miejsce w przypadku dramatu społecznego z udziałem Józefa Piłsudskiego czy też starotestamentowego scenariusza mito-logicznego
z udziałem Dawida. Opis schematu 6, w jak najkrótszych zdaniach,
postanowiłem rozpocząć od symbolicznego roku 1989, kiedy to
podczas negocjacji przy Okrągłym Stole ustalono ostateczny kształt
zmian ustrojowych w Polsce po odrzuceniu systemu komunistycznego. Rok ten jest symbolicznym progiem w mito-historii Polski,
bowiem określa wyłonienie się nowego państwa z okresu komunistycznego. W 1997 roku weszła w życie Konstytucja III RP, która
stała się symbolem ponownego utwierdzenia kompromisu pomiędzy środowiskami, które przypieczętowały w ten sposób ustalenia
rozpoczęte przy Okrągłym Stole.
W 2002 roku, kiedy wybucha „afera Rywina”, rytm historyczny prezentowanych wydarzeń wyraźnie przyśpiesza. Skandal korupcyjny stanowi punkt zapalny wykorzystany przez przeciwników porządku wynegocjowanego przy Okrągłym Stole. Afera staje
224

�się symbolem słabości obozu politycznego, który nie był w stanie
uchronić państwa przed napierającym chaosem samemu stając
się w ten sposób jego uosobieniem. Po wyborach w 2005 roku reprezentantem politycznym paradygmatu odrzucającego porządek
oparty na pokojowych negocjacjach przy Okrągłym Stole zostaje
partia Prawo i Sprawiedliwość. Od czasu wyborów środowiska
polityczne przeciwne wizji PiS sprowadzone zostają, w ich dyskursie rytualnym, do kategorii symbolicznej bohatera fałszywego, bowiem nie sprostali próbie zasadniczej. W tym specyficznym
okresie politycy tej partii konsekwentnie budują specyficzny obraz podziałów polskiego społeczeństwa, podkreślając w ten sposób różnice między dwoma paradygmatami, które walczą między
sobą o władzę polityczną nad „słabą” Polską. Okres ten odpowiada
symbolicznej relacji między bohaterem (politycy Prawa i Sprawiedliwości) a bohaterem fałszywym/królem (politykami, którzy bronią ustaleń zawartych przy Okrągłym Stole oraz porządku
opartego na zapisach Konstytucji III RP z 1997 roku).
Od tamtego czasu trwa wojna „polsko-polska”, która po katastrofie smoleńskiej, w kwietniu 2010 roku, zaogniła się jeszcze
bardziej, odkąd politycy rządzącej wtedy partii PO są oskarżani
z jednej strony, o notoryczne kłamanie w sprawie prawdziwych
przyczyn katastrofy, z drugiej – o oczywiste korzyści płynące z doprowadzenia do niej, co w narracji polityków Prawa i Sprawiedliwości czyni ich głównymi i wręcz oczywistymi podejrzanymi w tej
sprawie. Powstaje zatem pytanie, co się stać może jeśli wiemy, że
wzorcem mito-logicznym określającym cel i sens działań polityków Prawa i Sprawiedliwości pozostaje historia Józefa Piłsudskiego, który strukturalnie, od zamachu stanu w 1926 roku realizował
przebieg odpowiadający losowi bohatera/króla, który przekracza
zakazy (bezprawne procesy polityczne), składając w ofierze rytualnej przedstawicieli utożsamianych z fałszywym bohaterem/
królem sprowadzonych następnie do roli antagonistów lub, jak
kto woli, wewnętrznych wrogów narodu?
225

�Zaryzykuję stwierdzenie, że wydarzenia uznane za konieczne
odpowiadające fazie reintegracji są ściśle związane z charakterem
próby zasadniczej, której starają się sprostać politycy Prawa i Sprawiedliwości. Podołanie dwóm pozostałym próbom stworzy niezbędne warunki w świadomości kosmologicznej do nastania złotego
wieku w jego paradygmatycznej realizacji odpowiadającego IV RP.

Dyskurs rytualny polityków „Prawa i Sprawiedliwości” zapowiadający
zakończenie dramatu
społecznego według schematu ofiarniczego
III
II
1) Przejście z systemu komunistycznego do systemu demokratycznego na mocy ustaleń podczas
obrad Okrągłego Stołu
2) Konstytucja z 1997 roku fundująca porządek III RP

1989

?
IV

I

IV RP

Schemat 6. Dramat społeczny według logiki dyskursu rytualnego polityków Prawa
i Sprawiedliwości.
Opis schematu:
I) „Afera Rywina” z 2002 roku, jako symboliczny przykład naruszenia ładu społecznego,
II) od 2005 roku konsekwentnie budowany dyskurs rytualny przenoszący rywalizację
dwóch paradygmatów w sferę liminalną dramatu społecznego,
III) zapowiedź wydarzenia będącego gwałtownym odsunięciem od władzy przedstawicieli III RP,
IV) zapowiedź wprowadzenia konstytucji IV RP będącej paradygmatyczną realizacją
nastania złotego wieku.

W międzyczasie zostały podjęte kolejne nieudane próby przywracania równowagi, w których kluczową rolę mieli odegrać naukowcy. 8 kwietnia 2013 roku, dwa dni przed trzecią rocznicą katastrofy smoleńskiej TVP 1 postanowiła wyemitować dwa filmy
przedstawiające próby dwóch radykalnie różnych rekonstrukcji
226

�przebiegu wypadku lotniczego, w którym zginęło 96 osób w tym
para prezydencka. O godzinie 20:20 telewizja publiczna pokazała
film zatytułowany: Katastrofa w przestworzach: Śmierć prezydenta
wyprodukowany przez Alexa Bystrama i Eda Sayera dla kanału National Geografic. Rekonstrukcja wydarzeń, której podjęli się autorzy
tego filmu opierała się na dwóch źródłach. Jednym z nich był raport
rosyjskiego Międzypaństwowego Komitetu Lotniczego (MAK)712, drugim natomiast raport sporządzony przez polską Komisję Badania
Wypadków Lotniczych Lotnictwa Państwowego713, której przewodniczył ówczesny Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji – Jerzy Miller. Zaraz po nim, o godzinie 21:30, widzowie mogli zobaczyć
film dokumentalny wyreżyserowany przez Anitę Gargas. Film ten
określany przez Centrum Informacji TVP jako zapis dziennikarskiego śledztwa714 został wyprodukowany przez Niezależne Wydawnictwo Polskie – wydawcę Gazety Polskiej. Kilka miesięcy wcześniej,
16 stycznia 2013 roku, płyta DVD z filmem Anity Gargas została dołączona do wydania gazety w nakładzie przekraczającym 139 tys.
egz.715, z których sprzedanych zostało około 120 tys. egz. TVP pod
presją Stowarzyszenia Dziennikarzy Polskich716 zgodziła się ostatecznie na emisję dwóch filmów jednego wieczoru a następnie, w ramach specjalnego wydania programu Na pierwszym planie717, którego prowadzącym był Piotr Kraśko, na dyskusję naukowców, która
712

713

714

715
716

717

W polskiej wersji językowej raport MAK jest dostępny pod poniższym linkiem:
http://www.komisja.smolensk.gov.pl/kbw/komunikaty/8695,dok.html (dostęp:
11.09.2013).
Raport ten jest dostępny pod tym linkiem: http://komisja.smolensk.gov.pl/kbw/
komunikaty/8875,Raport-koncowy-w-sprawie-ustalenia-okolicznosci-i-przyczyn-katastrofy-samolotu-T.html (dostęp: 11.09.2013).
http://www.tvp.pl/o-tvp/centrum-prasowe/komunikaty-prasowe/8-kwietniajedynka-wyemituje-dwa-filmy-o-katastrofie-smolenskiej/10369540
(dostęp: 11.09.2013).
Za: http://pl.wikipedia.org/wiki/Anatomia_upadku (dostęp: 11.09.2013).
http://www.sdp.pl/aktualnosci/525,sdp-pisze-do-prezesa-tvp-w-sprawie-emisji-filmu-anity-gargas-,1359043316 (dostęp: 11.09.2013).
Gorąco zachęcam do obejrzenia całego programu dostępnego pod tym linkiem: http://vod.tvp.pl/audycje/publicystyka/na-pierwszym-planie/wideo/smolensk-2010-2013-wydanie-specjalne-08042013/10677788 (dostęp: 12.09.2013).
227

�miałaby wyjaśnić zgromadzonej przed telewizorami publiczności,
jak się ustosunkować do dwóch radykalnie różnych interpretacji
tego samego wydarzenia.
Według badań przeprowadzonych przez Wirtualne Media emisję
wspomnianych filmów tego wieczoru oglądało łącznie ponad 6 mln
widzów, z czego o 200 tys. więcej obejrzało Anatomię upadku718. Po
projekcji wspomnianych obrazów około godziny 22:50 w studiu
telewizyjnym na zaproszenie Piotra Kraśki, pojawili się dwaj naukowcy reprezentujący dwie skrajnie różne interpretacje przyczyn
katastrofy prezydenckiego samolotu. Program ten nie cieszył się już
tak wielką oglądalnością jak dwa poprzedzające go filmy. Według
badań Wirtualnych Mediów zgromadził przed telewizorami około
1,85 mln widzów 719. Zaproszeni do studia eksperci prawdopodobnie
nigdy nie wystąpili przed równie liczną publicznością odgrywając
swoje role w kolejnej odsłonie dramatu społecznego głęboko antagonizującego polskie społeczeństwo.
W pierwszej części programu w studiu telewizyjnym pojawili się
prof. Paweł Artymowicz720, a po jego przeciwnej stronie zajął miejsce
równie imponująco utytułowany prof. Jacek Rońda721. Jak nietrudno
się domyślić Paweł Artymowicz dowodził, że nie ma żadnych dowodów na to, że doszło do rzekomych wybuchów na pokładzie Tupolewa722. Pan Jacek Rońda, ekspert, którego analizy wspierały tezy, będące główną osią filmu Anity Gargas oraz zespołu parlamentarnego
ds. Zbadania Przyczyn Katastrofy TU-154 M z 10 kwietnia 2010 roku
(założonego przez klub parlamentarny PiS723, którego cały skład sta-

718

719
720

721

722
723

http://m.wirtualnemedia.pl/m/artykul/film-anity-gargas-z-wieksza-widownianiz-smierc-prezydenta (dostęp: 11.09.2013).
Tamże (dostęp: 11.09.2013).
Pod tym linkiem znajduje się profil naukowy tego naukowca: http://pl.wikipedia.org/wiki/Pawe%C5%82_Artymowicz (dostęp: 12.09.2013).
Pod tym linkiem znajduje się profil naukowy tego naukowca: http://pl.wikipedia.org/wiki/Jacek_Ro%C5%84da (dostęp: 12.09.2013).
https://www.youtube.com/watch?v=DCi9UzIl9JY.
http://orka.sejm.gov.pl/ZespolSmolenskMedia.nsf/files/MJAI-96NDC4/%24File/
powolaniezespolu.jpg (dostęp: 15.09.2013).
228

�nowili parlamentarzyści opozycyjnej w tym czasie partii724) działającego pod przewodnictwem Antoniego Macierewicza bronił z kolei
stanowiska, że istnieje wiele poszlak, które sugerują, że na pokładzie samolotu miały miejsce eksplozje (być może intencjonalnie
wywołane), które nie zostały odnotowane podczas badań przeprowadzonych przez państwową komisję. W efekcie ustalenia komisji
pracującej pod przewodnictwem ówczesnego Ministra Spraw Wewnętrznych, zdaniem ekspertów współpracujących z komisją parlamentarną, są co najmniej niekompletne i nie oddają prawdziwego
przebiegu wypadków doprowadzających ostatecznie do katastrofy
lotniczej.
W studiu telewizyjnym dla potwierdzenia swoich tez profesor
Rońda posłużył się kilkoma atrybutami scenicznymi, które zostały
przedstawione w filmie Anity Gargas, stając się ilustracjami badań
i analiz przeprowadzonych przez ekspertów powołanych przez zespół parlamentarny. Jedną z takich ilustracji była kartka, na której
zostały wydrukowane dwa zdjęcia satelitarne z miejsca katastrofy
rządowego samolotu. Do tych zdjęć, zdaniem naukowca, nie miała dostępu państwowa komisja badająca przyczyny wypadku. Co
ciekawe profesor mimo wyraźnej i kilka razy powtórzonej prośby
redaktora prowadzącego program nie zgodził się ujawnić źródła
pochodzenia tego zdjęcia, ani uzasadnić w istocie tego, czego owa
fotografia ma być dowodem725. Wyraźnie zdegustowany tą sytuacją
Piotr Kraśko nerwowo uśmiechając się zwrócił się do naukowca
tymi słowami:
– Panie profesorze, ja mogę panu tylko wierzyć albo nie.
– Tak… – ledwo słyszalnie wtrącił naukowiec.
– Nie wypada mi powiedzieć, czy panu wierzę, czy nie. Widzę, że ta kartka
leży tu na stole. Tyle mogę powiedzieć – zakończył Kraśko.

724

725

http://www.smolenskzespol.sejm.gov.pl/zespolsmolensk.nsf/SkladZespolu.xsp
(dostęp: 15.09.2013).
Ten fragment programu można obejrzeć od 5 minuty i 10 sekundy: http://
vod.tvp.pl/audycje/publicystyka/na-pierwszym-planie/wideo/smolensk2010-2013-wydanie-specjalne-08042013/10677788.
229

�Profesor Rońda starając się uwiarygodnić stanowisko eksperta
w tej sprawie, skorzystał z kolejnego atrybutu scenicznego jakim
okazały się dwa zdjęcia pustej puszki po piwie Tyskie… Na jednym zdjęciu była ona zgnieciona, a na drugim rozerwana. Zdjęcie
miało, jego zdaniem, zilustrować wnioski płynące z eksperymentu przeprowadzonego przez profesora Piotra Witakowskiego726 ,
który w ten sposób starał się dowieść, że analogicznie do reakcji
puszki, zachowała się konstrukcja samolotu, której rozerwane
szczątki mają wygląd typowy dla wewnętrznej eksplozji. Ów dowód także zaprezentowany został wcześniej w filmie Anity Gargas. I tym razem wyraźnie zaniepokojony redaktor Kraśko zwrócił się do profesora nauk technicznych:
– Przepraszam ale mam pytanie… Czy to nie dowodzi, powiem delikatnie,
komplikacji tych badań. No jeżeli bierzemy puszkę, którą rozumiem, ktoś
trzymając w jednym miejscu rozrywa od środka i to może być dowód na
to, co się dzieje z kadłubem samolotu, który z prędkością 280 km/h uderza
w ziemię i… sugestia jest taka, że reakcje są podobne?

Profesor Rońda nie zgodził się z interpretacją Kraśki podkreślając parokrotnie, że przywołany eksperyment przeprowadzony
z puszkami po piwie dowodzi raczej uderzającego podobieństwa
„charakteru deformacji tego obiektu cienkościennego” do tych
deformacji, które eksperci państwowej komisji badającej tą katastrofę błędnie zinterpretowali jako typowe dla znanych im katastrof lotniczych.
Oglądający ten program w telewizji uważni widzowie, mogli
się w tym momencie złapać za głowę. Jasnym się stało, że stawką
w tym rozgrywającym się na oczach widzów spektaklem z kluczowym udziałem naukowców-ekspertów jest nie tylko „jednoznaczne” (czy takiego słowa może bezkarnie używać współcześnie
726

Tu profile naukowe profesora Witakowskiego: http://pl.wikipedia.org/wiki/
Piotr_Witakowski (dostęp: 12.09.2013), http://www.encyklopedia-solidarnosci.
pl/wiki/index.php?title=Piotr_Krzysztof_Witakowski (dostęp: 12.09.2013).
230

�naukowiec?) wyjaśnienie przyczyn katastrofy smoleńskiej, ale
także autorytet specjalistów w swoich dziedzinach, status nauki
jako takiej oraz odpowiedzialność za podsycanie antagonizmów
w polskim społeczeństwie, które skazane jest na wiarę w jedną
bądź drugą interpretację wypadku lotniczego! Paweł Artymowicz, proponując wyjście z tej, wydawałoby się, beznadziejnej
sytuacji, zaproponował kolejne rytualne działanie tamujące rozlewający się kryzys, w postaci organizacji wspólnej naukowej
konferencji, która przebiegałaby z uwzględnieniem wszystkich
dobrych praktyk naukowych:
– Powinniśmy wyjaśnić katastrofę smoleńską do końca, w sposób naukowy.
Nauka, to jest metoda naukowa. W nauce jest otwartość. Nie można mówić,
mam tutaj pewne dane, które sobie kupiłem, dostałem od jakiegoś tam szpiega, z jakiegoś kraju. To jest śmieszne. Trzeba pokazać dane, które się ma.
Trzeba pokazać metodę, jak się dochodziło do wniosków i trzeba zaprezentować wnioski. Wtedy dopiero to ma sens.

Sprawa nie jest jednak tak oczywista, jak mogłoby się w tym
momencie wielu widzom programu wydawać. Jacek Rońda zwrócił bowiem uwagę, że taka konferencja odbyła się już wcześniej
– 22 października 2012 roku727. Jego zdaniem, właśnie wtedy zostały przedstawione zrecenzowane wcześniej artykuły naukowe,
które w sposób rzetelny dowodziły podstaw dla uwiarygodnienia
alternatywnych, wobec oficjalnej wersji państwowej, przyczyn
katastrofy. Profesor przyznał, że organizacja wspólnej konferencji jest dobrym rozwiązaniem. Rozmowę z dwoma specjalistami
zakończył Kraśko niezwykle wymownym komentarzem, pod którym może się podpisać wielu ludzi, którym leży na sercu rozwiązanie tego współczesnego węzła gordyjskiego:
727

http://konferencjasmolenska.pl/ (dostęp: 12.09.2013) II konferencja odbyła
w dniach 21–22 października 2013 r. Jej temat brzmiał: „Aspekty techniczne,
medyczne, socjologiczne i prawne związane ze zniszczeniem samolotu TU-154
M w Smoleńsku w dniu 10.04.2010” http://www.konferencja.home.pl/aktualnosci/komkonf1.pdf (dostęp: 24.09.2013).
231

�– Mam tylko jedno pytanie, tak aby my laicy, którzy nie jesteśmy profesorami
i wykładowcami na uniwersytetach mogli powiedzieć po tej konferencji: Ok,
teraz wam wierzymy. Wydaje mi się, że jedno kryterium musi być spełnione.
Umawiamy się co do tego, że dane wyjściowe, na podstawie których pan i pan
– Kraśko zwrócił się w tym momencie w stronę jednego i drugiego profesora
– tworzycie swoje symulacje i modele są te same i się zgadzamy, że są spójne.
Czy my się co do tego możemy zgodzić?

Jak się okazało wypracowanie zgody, co do przyjęcia wspólnych
danych wyjściowych jest w istocie niemożliwe, o czym szybko przekonał widzów i prowadzącego program prof. Rońda. Ta akademicka
kwestia niemożliwości ustalenia „obiektywnych danych wyjściowych”, która jest oczywista dla współczesnych i dobrze wykształconych naukowców okazała się skandalem dla gospodarza programu
telewizyjnego i być może wielu widzów, którzy jeszcze o tej godzinie
siedzieli przed telewizorami, lub w innym terminie oglądali program za pośrednictwem Internetu.
W drugiej części programu w studiu telewizyjnym pojawili się
kolejni goście prowadzącego program. Wśród nich byli profesor Kleiber – ówczesny prezes Polskiej Akademii Nauk728, profesor Ireneusz Krzemiński729 – członek PAN-u oraz czterech dziennikarzy reprezentujących spolaryzowane stanowiska mediów konsekwentnie
przedstawiających różne przyczyny, przebieg jak i konsekwencje
katastrofy smoleńskiej730. Po krótkim przedstawieniu nowych gości
w studiu prowadzący program zwrócił się do prezesa PAN-u:
– Panie profesorze, bo to była moja największa wątpliwość w tej rozmowie. No
naprawdę, to że kłócą się politycy i dziennikarze, to jest zrozumiałe. Tak jest
w każdej sprawie. Tylko naprawdę wydaje mi się, że ludzie są bezradni, gdy

728

729

730

http://pl.wikipedia.org/wiki/Micha%C5%82_Kleiber (dostęp: 14.09.2013), http://
nauka-polska.pl/dhtml/raporty/ludzieNauki?rtype=opis&amp;objectId=54580&amp;lang=pl (dostęp: 15.09.2013).
http://pl.wikipedia.org/wiki/Ireneusz_Krzemi%C5%84ski (dostęp: 15.09.2013),
http://nauka-polska.pl/dhtml/raporty/ludzieNauki?rtype=opis&amp;objectId=55940&amp;lang=pl (dostęp: 15.09.2013).
Paweł Wroński – dziennikarz Gazety Wyborczej, Andrzej Stankiewicz – dziennikarz Rzeczpospolitej, Paweł Lisicki – dziennikarz Do Rzeczy, Jacek Karnowski – redaktor wSieci i wPolityce.pl.
232

�kłócą się ze sobą naukowcy. Ludzie oczekują, że siądzie przede mną profesor
i powie: można przeciąć tą brzozę, czy nie można, przeciąć tej brzozy. Czy pan,
jako naukowiec, prezes Polskiej Akademii Nauk, nie czuje się sfrustrowany i załamany tą sytuacją, że miliony Polaków opierają się tylko na tym: wierzę temu
profesorowi, lub wierzę tamtemu profesorowi (…).

Prezes PAN-u ze spuszczoną głową słuchał słów prowadzącego program. Gdy ten skończył, przedstawiciel instytucji skupiającej najwybitniejszych polskich uczonych, nie podnosząc wzroku, wyraźnie przejęty, odpowiedział tymi słowami:
– Mówiąc zupełnie szczerze (…) ja jestem przerażony całokształtem tej sytuacji,
a nie tylko tym jednym elementem.

Następnie prof. Kleiber złożył wyrazy współczucia wszystkim rodzinom ofiar katastrofy smoleńskiej i kontynuował swoją myśl:
– Rzeczywiście jest tak, że mamy bardzo głęboki problem, który przenosi się
także na debaty naukowe i w moim przekonaniu głębia tego problemu jest
nawet głębsza niż nam się wydaje, ponieważ ona nawiązuje do pewnych historycznych wręcz podziałów, które w polskim społeczeństwie istnieją. My,
od co najmniej czasów zaborów, a pewnie i jeszcze wcześniej, żeśmy mieli
część społeczeństwa, która wyznawała pewien model patriotyzmu oparty na
głębokim szacunku dla tradycji kulturowych, religijnych i która drugą część
społeczeństwa oskarżała o brak tego patriotyzmu, czy też zdradę narodową.
Z kolei zawsze byli też tacy obywatele Rzeczypospolitej, którzy dopatrywali się
jakichkolwiek sukcesów w życiu społecznym, w pracy organicznej, w pewnym
pragmatyzmie życiowym, i z kolei, zarzucali tamtym, pewną bezrozumność
i w ogóle szaleństwo. Część z tego konfliktu przenosi się na nasz dzisiejszy problem. Katastrofa smoleńska go jeszcze bardziej uwidoczniła i pogłębiła. Uwidoczniła, ale w stopniu, który jest dla mnie przerażający (…).

Prowadzący program zadał wyraźnie przejętemu prezesowi PAN-u
bardzo ważne pytanie:
– Czy Pan wierzy w to, jako prezes Polskiej Akademii Nauk, że naprawdę może
się odbyć ta konferencja i wszyscy naukowcy będą się opierać na tych samych
danych, co do których się zgodzimy. Czy to jest możliwe?

233

�Bardzo ciekawa okazała się odpowiedź profesora Kleibera:
– Ja uważam, że nie ma innego wyjścia jak tylko rozmawiać merytorycznie. Ja
jestem za tym, żeby spotkali się ze sobą eksperci. Ja nie myślę żeby zacząć trzeba było od konferencji. Myślę, że lepiej byłoby gdyby eksperci po obu stronach,
bez udziału polityków, spotkali się i spróbowali ze sobą rozmawiać.

Profesor nie skończył mówić, gdy przerwał mu prof. Krzemiński
wystąpieniem, które było niezwykle emocjonalne. Od tego momentu
dyskusja w studiu telewizyjnym znowu ujawniła głębokie podziały,
których doskonałą ilustracją, po raz kolejny, stały się rywalizujące
narracje na temat katastrofy. Nie widzę w tym miejscu głębszego
sensu przytaczania ich argumentów. To, co zrobiło na mnie olbrzymie wrażenie związane było jednak z ledwie słyszalnymi rozpaczliwymi pytaniami profesora Kleibera do zgromadzonych w studiu
– Co robić, panowie?
Kilkanaście dni później, 19 kwietnia, na łamach internetowego
wydania Gazety Wyborczej, przeczytałem wywiad przeprowadzony
przez Agnieszkę Kublik z prezesem PAN-u zatytułowany: Prof. Kleiber składa ofertę: Nauka może rozbroić Smoleńsk731. Za pośrednictwem gazety codziennej profesor zadeklarował organizację merytorycznego spotkania dwóch grup ekspertów bez udziału polityków
i mediów:
– Trzeba nadać debacie merytoryczny charakter, wykazać otwartość, nauczyć
się wreszcie rozmawiać także o trudnych sprawach. I dlatego musimy znaleźć
sposób, żeby maksymalnie wiarygodnie odnieść się do ustaleń komisji rządowej. Nie mam najmniejszej wątpliwości, że da się w tej sprawie zrobić dużo
dobrego. Tylko trzeba do tego podejść uczciwie. Wreszcie dobro wspólne musi
wziąć górę nad emocjami i partykularnymi interesami. To warunek wstępny
przed przystąpieniem do poważnego potraktowania głosów krytyki. Inaczej za
chwilę 70 proc. Polaków będzie uważało, że nie wszystko zostało dostatecznie
wyjaśnione732.

731

732

http://wyborcza.pl/1,76842,13763730,Prof__Kleiber_sklada_oferte__Nauka_
moze_rozbroic_Smolensk.html?as=1 (dostęp: 18.09.2013).
Tamże.
234

�Po kilku miesiącach propozycja prezesa Polskiej Akademii Nauk
nabrała bardziej konkretnych kształtów. Za pośrednictwem mediów, w programie Jeden na jeden733 emitowanym w TVN 24 prof.
Kleiber zapowiedział zorganizowanie wspólnej konferencji na
przełomie 2013/2014, na którą zamierza zaprosić przedstawicieli
dwóch zespołów starających się wyjaśnić katastrofę smoleńską. Dla
wielu badaczy współczesnej kultury próba rozwiązania „sprawy
smoleńskiej” przez prezesa PAN-u może przywoływać jak najbardziej uzasadnione skojarzenia z działaniami charakterystycznymi
dla trzeciej fazy gier społecznych734, wyodrębnionych przez Victora Turnera. Tę fazę cechują propozycje działań przywracających
równowagę735. Działania takie polegają na zastosowaniu środków
prawa lub obrzędu w celu przywrócenia równowagi lub pogodzenia stron konfliktu znajdujących się na scenie736. Tym razem kluczową rolę mieli odegrać naukowcy reprezentujący dwa rywalizujące o władzę paradygmaty. W tej, być może przerażającej dla wielu
walce, wyjątkowy wydaje się głos profesora Kleibera, który reprezentując Polską Akademię Nauk konsekwentnie starał się poszukiwać sposobów rozwiązania konfliktu proponując swoistą terapię na
formułowane smoleńskie hipotezy737. Od umiejętnego rozegrania tej
fazy gry społecznej zależy, czy następne jej stadium będzie polegało na publicznym i symbolicznym zamanifestowaniu pojednania
lub uznaniu nieuniknionej schizmy 738. Warto zwrócić uwagę, że
przy tej okazji ówczesny prezes PAN-u starał się pokazać korzyści
wynikające z umiejętnego użycia miękkiej siły w ramach tzw. naukowej dyplomacji, o której powstanie wyraźnie zabiegał w artykule opublikowanym w jednym z dzienników: Miękka siła dyplomacji
733

734
735
736
737

738

http://www.tvn24.pl/debata-ws-katastrofy-smolenskiej-nie-wczesniej-niz-za-kilka-miesiecy,356736,s.html (dostęp: 23.09.2013).
V. Turner, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 23.
Tamże.
Tenże, Paradygmaty religijne a działanie polityczne…, s. 63.
http://www.aktualnosci.pan.pl/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1401:aaa&amp;catid=41:wywiady&amp;Itemid=56.
V. Turner, Gry społeczne i obrzędowe metafory…, s. 27–31.
235

�i nauki. Politycy i badacze powinni działać razem739. Czy możliwe jest
skuteczne zastosowanie miękkiej dyplomacji bez uwzględnienia
ukrytego porządku mechanizmu rytualnego stymulowanego przez
świadomość kosmologiczną? Moim zdaniem nie.
Prof. Kleiber, były już prezes PAN, podjął ostatnią spektakularną
i nieudaną próbę pogodzenia zantagonizowanych paradygmatów.
1 grudnia 2014 roku lider Platformy Obywatelskiej Donald Tusk
zajął prestiżowe stanowisko Przewodniczącego Rady Europejskiej,
przenosząc się tym samym z Warszawy do Brukseli. 6 sierpnia 2015
roku nowym prezydentem Polski zostaje kandydat Prawa i Sprawiedliwości Andrzej Duda, który zastąpił na tym stanowisku Bronisława Komorowskiego wywodzącego się z ugrupowania Donalda
Tuska. 25 października 2015 roku wybory parlamentarne w Polsce
wygrywa Prawo i Sprawiedliwość uzyskując bezwzględną większość w dwóch izbach parlamentu, co jest pierwszym takim przypadkiem od 1989 roku. W momencie oddania tekstu do publikacji
większość warunków koniecznych do rozegrania dramatu społecznego według ukrytego porządku odpowiadającego mito-logice mechanizmu rytualnego jest już zatem na swoim miejscu…

739

http://www.aktualnosci.pan.pl/images/2013/opinie_i_poglady/mie.pdf
(dostęp: 25.09.2013). Artykuł został pierwotnie opublikowany w numerze 181
Dzienniku Gazeta Prawna z dnia 18 września 2013 roku.
236

���ZAKOŃCZENIE
Choroby sekretne leczy się ujawnieniem
Odkrycie winnego mniej w gruncie rzeczy waży niż sprowadzenie niemożliwego do możliwego, niewytłumaczalnego do
wytłumaczalnego, nadprzyrodzonego do przyrodzonego740.

Mechanizm rytualny został wprawiony w ruch. Na naszych oczach
ludzie niszczą ludzi w nieszczęśliwych dla ofiar i sprzyjającym ofiarnikom strukturalnych splotach okoliczności. Gdy kończę pisać ten
tekst, społeczeństwo znalazło się w fazie liminalnej. Elementem koniecznym do tego, aby mechanizm wszedł w kolejną fazę, jest zapowiadane od dawna złożenie ofiary z przedstawicieli fundatorów III
RP. Po zrealizowaniu tego centralnego wydarzenia w trójfazowym
schemacie obrzędu przejścia, drugi mord rytualny odpowiadający
próbie gloryfikującej, jak również rytuałowi włączenia, narzuca się
w wyobraźni ofiarniczej jako element kompozycyjny będący oczywistą koniecznością w procesie ostatecznego odróżnienia przemocy
złej od dobrej i w efekcie doprowadzenia do zakończenia kryzysu.
Chciałbym z całą mocą podkreślić, że realizacja dramatu społecznego według mito-logiki kryzysu ofiarniczego, staje się jednoczesnym wzorcem dla kolejnych dramatów społecznych, które będą
się odbywać w naszej przyszłości. To stawia wszystkich biorących
w nich udział w roli osób nie tylko rywalizujących o władzę, rację
i sprawiedliwość dziejową, ale tych, od których zależy los przyszłych pokoleń. Dzieje się tak wtedy, gdy kolejne pokolenia przejmą
od nich „skuteczne” wzorce rozwiązywania konfliktowych sytuacji
w ramach dramatów społecznych, wpisanych w ich mito-historyczny kontekst. Uświadomienie sobie tego związku spowodowało, że –
co prawda – nie przyjąłem stanowiska żadnej ze skonfliktowanych

740

R. Caillois, Powieść kryminalna…, s. 181.

�stron, to jednak czuję się zaangażowany w próbę zdemaskowania
iluzoryczności, w jakiej tkwimy, pozwalając na zakończenie dramatu społecznego według schematu ofiarniczego. To jest najlepszy
moment, aby jeszcze raz przypomnieć, że prawdziwym reżyserem
kryzysu ofiarniczego, którego jesteśmy świadkami, jest w istocie
szatan741 – w sensie, w jakim go rozumie Girard. Szatan – to mito-logiczna nieosobowa siła, która podpowiada oczywiste rozwiązania,
wskazując oczywistych winnych:
Wielkie kryzysy prowadzą do prawdziwej tajemnicy Szatana, do jego najbardziej zdumiewającej mocy, jaką jest wyrzucanie samego siebie i zaprowadzanie ładu w ludzkich wspólnotach. (…) To za sprawą tego niebanalnego
bohaterskiego czynu staje on się niezbędny, a jego władza pozostaje olbrzymia742.

Widownia, czyli wszystkie osoby obserwujące wydarzenia, których inicjatorami są ludzie establishmentu politycznego, nie jest
nigdy niewinna, bowiem milcząc, przyzwala na rozwiązanie konfliktu według logiki ofiarniczej. Czyni to z nas wszystkich złowrogi
tłum czekający na rytualny mord jednej, a następnie drugiej ofiary,
aby w efekcie doczekać upragnionego „złotego wieku”. Każda męka
osoby, w strukturalnym splocie okoliczności wpisanej w demoniczną postać, zamienia nas zatem w uważną publiczność:
(...) tak samo zafascynowaną tym krwawym widowiskiem jak hollywoodzkimi horrorami. Kiedy widzowie nasycą się już przemocą, którą Arystoteles
określa mianem katartycznej, obojętne – rzeczywistą, czy wyobrażoną, wracają do siebie i zasypiają snem sprawiedliwego743.

W tym miejscu jeszcze raz czuję się w obowiązku przypomnieć,
że mechanizm ofiarniczy został już raz zdemaskowany poprzez
męczeńską śmierć Jezusa, który wywodził się, jak wiemy dzięki
741
742
743

R. Girard, Widziałem szatana…, s. 48.
Tamże, s. 46.
Tamże, s. 49.
240

�Ewangeliom synoptycznych, z rodu Dawida744 nazywanego także
jego praojcem745. Jestem przekonany, że już samo mito-historyczne
pochodzenie Jezusa stanowi czytelny przykład zamknięcia ram mechanizmu wraz ze zdemaskowaniem jego ukrytej natury. Mechanizm ów prędzej czy później dotyka każdego, nie oszczędzi zatem
rodzin polityków Prawa i Sprawiedliwości, jeśli nie w tym pokoleniu, to symbolicznie nawiązując do losów Jezusa, w dwudziestym
ósmym. Wtedy także może pojawić się człowiek będący ucieleśnieniem miłości i prawdy, którego mimo to spotka los kozła ofiarnego.
Stanie się tak, bowiem kolejne pokolenie pozostanie zaślepione mito-logiką selekcji ofiarniczej, nie licząc się z rzeczywistą winą czy
też niewinnością wskazywanych ludzi. Warto pamiętać o bardzo
przenikliwych słowach Nietzschego, iż:
O ofierze i ofiarowaniu myślą zwierzęta ofiarne inaczej niż widzowie: lecz
nie pozwalano im od dawna dojść do słowa746.

Dlatego tak ważne jest uważne śledzenie losów osób, które wrzucone w kategorie mito-logiczne stały się paradygmatycznymi realizacjami między innymi Saula czy Agaga. Muszę przyznać, że w pracy
nad tekstem będącym relacją z prowadzonego śledztwa obawiałem
się kilku konsekwencji. Po pierwsze – podjęcie tego skrajnie niebezpiecznego zadania może w przyszłości obrócić się przeciwko mnie
i mojej rodzinie, bowiem, jak słusznie zauważył Girard:
Jeśli ktoś obnaży mechanizm kozła ofiarnego, ale w końcu ten mechanizm
okaże się silniejszy, to wówczas sprawca zamieszania będzie wprost idealnym kandydatem na ofiarę747.

744
745
746
747

Mt 1, 1–17; J 7, 40–42.
Łk 1, 26–32.
F. Nietzsche, Wiedza Radosna, Kraków 2004, s. 132.
R. Girard, Początki…, s. 80.
241

�Po drugie – uświadomiłem sobie, że w oparciu o dokonaną tutaj analizę, istnieje ryzyko udoskonalenia i wykorzystania mechanizmu rytualnego w sposób, który byłby daleki od moich intencji.
Musimy się liczyć z tym, że z jednej strony reżyserzy dyskursu mogą
udoskonalić swój scenariusz działań o brakujące elementy kompozycji w celu skuteczniejszego zarządzania mechanizmem ofiarniczym. Po trzecie – możliwe staje się wykorzystanie tej samej wiedzy do konsekwentnego zwalczania wybranych środowisk. Stosując
mechanizm rytualny – stosunkowo łatwe jest także zarządzanie
„stanem wyjątkowym” oraz utrzymywanie zantagonizowanego
społeczeństwa w permanentnej pułapce symboliczno-rytualnej. Po
czwarte – dużo łatwiejsze wydaje się generowanie symboli kardynalnych, a co za tym idzie zarządzanie scenariuszami gier społecznych realizowanych w dowolnym społeczeństwie. Po piąte – ludzie
kościoła nie mogliby tak łatwo i bezrefleksyjnie wspierać polityków,
którzy proponują rozwiązania problemów wprawiając w ruch mechanizm ofiarniczy. Taki kościół staje się w istocie kościołem szatana reprodukującym mechanizmy zapewniające jego panowanie.
Taki kościół metodycznie redukuje swoich wiernych do roli niewolników odgrywających nieświadomie gotowe kategorie postaci
symbolicznych, które nieustannie rywalizują ze sobą, a w kulminacyjnych okresach dramatów społecznych prześladują, w końcu rytualnie mordując. Taki kościół nie jest moim kościołem. Mam jednak
nadzieję, że upublicznienie i powszechny dostęp do powyższej analizy utrudni, a być może nawet uniemożliwi, manipulowanie kimkolwiek, skoro wszyscy potencjalnie wiedzieć mogą, w co grają i jak
dalece gra jest odległa od „dobrej nowiny”, którą znamy, chociażby
dzięki narracji Nowego Testamentu.
Na te choroby znam tylko jedno lekarstwo: jawność. Choroby sekretne leczą
się tylko ujawnieniem748.

748

W. Gombrowicz, Dziennik 1953–1956, Kraków 2006, s. 80.
242

�Demaskatorska metoda wyzwolenia z obezwładniającego uroku mitów zaproponowana przez Gombrowicza znajduje tutaj swoje
doskonałe zastosowanie. Żeby dostrzec i przeciwdziałać mechanizmowi ofiarniczemu, należy najpierw zrozumieć, w jak wielu sytuacjach stosowaliśmy go sami lub stosowany był on wobec nas. Żeby
się od niego uwolnić powinniśmy przeanalizować jego działanie
w codziennych sytuacjach, w sposobach, w jakich rozwiązujemy
konfliktowe sytuacje, w kategoriach, w których odczytujemy relacje
z innymi i projektujemy wyobrażenia dotyczące „innych”. Powtarzając za Heideggerem, refleksji powinniśmy poddać to, jak budujemy, myślimy i mieszkamy w naszym świecie. Bez „zrozumienia
egzystencjonalnego”749 naszego udziału w stymulowaniu tego mechanizmu, uwolnienie się spod działania jego uroku wydaje się po
prostu niemożliwe. Dlatego też zachęcam wszystkich chętnych do
szukania rozwiązania przede wszystkim w konsekwentnym uprawianiu polityki rzeczy małych750, czyli tworzeniu alternatywnych
narracji wobec tych, które nam przekazują osoby zaślepione rywalizacją o władzę. Zachęcam także do refleksyjnego przyglądania się
swojemu teatrowi życia751 codziennego752, funkcjonowania swojej
społeczności w jej lokalnym wymiarze753 oraz mechanizmów instytucji754 naszego państwa. Zachęcam także do refleksyjnego stosunku
wobec mediów, które skrzętnie podsycają w nas strach, nienawiść
oraz rywalizację755 reprodukując tendencyjny obraz rzeczywistości
jednocześnie metodycznie dyskredytując wszystkich, którzy myślą

749
750

751
752
753

754
755

R. Girard, Początki..., s. 220.
J. C. Goldfarb, Polityka rzeczy małych. Siła bezsilnych w mrocznych czasach,
Wrocław 2012.
E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa 2000.
Np. Tenże, Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006.
M. de Certeau, L. Giard, P. Mayol, Wynaleźć codzienność. 2 Mieszkać, gotować,
Kraków 2011.
M. Foucault, Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, Warszawa 2009.
Y. Jewkes, Media i przestępczość, Kraków 2010, Z. Kloch, Odmiany dyskursu,
Wrocław 2006, s. 117–158.
243

�inaczej756. Innymi słowy – zastanówmy się, czy chcemy nadal współtworzyć cywilizację, którą możemy za socjolingwistyczką Deborah
Tannen nazwać – cywilizacją kłótni757?
Wymieniając tylko kilka z brzegu obszarów zainteresowania,
można dostrzec, jak wiele możemy jeszcze zrobić, aby nasze życie
nie toczyło się w iluzorycznej potrzebie kryzysów oraz towarzyszących im mordów rytualnych, które tworzą złudzenie ich zażegnania
oraz fundowania „nowych” porządków. Może dopiero dzięki temu
zwrotowi refleksyjnemu, będziemy gotowi do zrozumienia krzywd,
jakie wyrządzili oprawcy swoim ofiarom, nie wiedząc w istocie, co
czynią. Z drugiej strony uważam, że dopiero w przestrzeni nieofiarniczej, pozbawionej rywalizacji mimetycznej, możliwe jest rzetelne
poznanie mechanizmów, oczywistych nadużyć i mrocznych sekretów charakterystycznych dla okresu III RP. W innym wypadku, co
przecież nie powinno nas zbytnio dziwić, nikt w nie zamieszany
nie będzie chciał zaryzykować dobrowolnej spowiedzi na ten temat,
skoro czekają na niego przygotowane od dawna role kozła ofiarnego przeznaczonego dla Azazela czy też, w najlepszym wypadku,
ofiarowanego Panu. Innymi słowy, jeśli naprawdę chcemy znaleźć
wyjście z tej wirtualnej pułapki symboliczno-rytualnych mechanizmów, w którą wpadamy raz za razem, musimy zrozumieć, że tylko
miłość nas może uratować. Rozpoznanie starej gry, polegające na
wyjściu poza jej zniewalający schemat wydaje się dużo łatwiejsze
dzięki umiejętności metodycznego (rytualnego) wchodzenia w stan
poszerzonej świadomości758. Umiejętne korzystanie z technik i metod „psychomagicznych”759 jak je nazwał Alejandro Jodorowsky daje
bowiem obiecujące możliwości wglądu i rozumienia mechaniki
Umysłu Nieoswojonego w hiperrzeczywistym świecie symulacji.
756

757
758

759

M. Karwat, O złośliwej dyskredytacji. Manipulowanie wizerunkiem przeciwnika,
Warszawa 2007.
D. Tannen, Cywilizacja kłótni, Poznań 2003.
S. Grof, Kosmiczna podróż. O poznawaniu granic ludzkiej świadomości, Warszawa 2014.
A. Jodorowsky, Psychomagia, Warszawa 2012.
244

�Jeśli nas, naukowców działających w służbie publicznej, ma coś
różnić od manipulatorów zatrudnionych przez małe i wielkie gangi kształtujące ludzką świadomość, to właśnie głębokie rozumienie
owych procesów, wskazywanie kontekstów, w których występują
oraz domaganie się nieustannego upubliczniania „tajemnej” wiedzy na ich temat. Stójmy po stronie społeczeństwa. Ujawniajmy wiedzę na temat ukrytych mechanizmów głośno i wyraźnie! Bez względu na to, jak szokująca i skandaliczna wydaje się moja propozycja,
w świetle dokonanych tutaj ścisłych analiz strukturalno-semiotycznych leżących u podstaw skuteczności działań magiczno-rytualnych, fundamentalnie kształtujących naszą rzeczywistość, warto ją
wziąć bardzo poważnie pod uwagę.
Moja propozycja interpretacji wspomnianych procesów społecznych wpisuje się także w debatę na temat kryzysu rewolucji
w krajach postkomunistycznych760. Zgadzam się tutaj z Vladimirem
Tismaneanu, że wnioski płynące z lekcji tego rodzaju rewolucji,
transformacji czy też zmiany systemowej761 oraz przezwyciężania
ich kryzysów w krajach postkomunistycznych mogą stać się bardzo ważne dla społeczeństw całego świata. Szczególnie obiecujące w tym kontekście wydają się badania prowadzone w ramach
antropologii pojednania762. Jeśli zatem zrozumiemy mito-logiczny
kontekst naszych kryzysów oraz uświadomimy sobie działanie mechanizmu rytualnego, przezwyciężając w ten sposób jego sekretny
urok, wtedy staniemy się gotowi do szukania alternatywnych rozwiązań w tej bardzo ciekawej grze odbywającej się, tak w naszym

760

761

762

V. Tismeanu, Wizje zbawienia. Demokracja, nacjonalizm i mit w postkomunistycznej Europie, Warszawa 2000.
A. Kolasa-Nowak, Rewolucja, transformacja, zmiana systemowa. Przemiana retoryki analiz socjologicznych po 1989 roku, [w:] K. Brzechczyn, M. Nowak (red.),
O rewolucji. Obrazy radykalnej zmiany społecznej, Poznań 2007, s. 343–350.
J. Kurczewski (red.), Socjologia pojednania, Kraków 2012, J. Kurczewski,
A. Herman, Antagonizm i pojednanie w środowiskach wielokulturowych,
Gdańsk 2013.
245

�lokalnym kontekście społeczeństwa postkomunistycznego, jak i potencjalnie w każdym innym. Niech pocieszeniem będą dla nas słowa
Lévi-Straussa:
Jeżeli ludzie nie zabierali się nigdy do żadnej innej pracy prócz budowania
społeczeństwa zdolnego do życia, siły, które ożywiały naszych odległych
przodków, są także w nas. Nic nie jest rozegrane, możemy wszystko zacząć
od nowa. To, co zostało źle zrobione, można przerobić. „Złoty wiek, który ślepy przesąd umieścił za (lub przed) nami, jest w nas”. Braterstwo ludzi nabiera konkretnego sensu, w najbiedniejszym plemieniu widzimy potwierdzenie naszego obrazu i doświadczenie, które w połączeniu z innymi możemy
sobie przyswoić jako naukę763.

763

C. Lévi-Strauss, Smutek tropików, Warszawa 2008, s. 414.
246

�Bibliografia
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

Adamczyk A., „Epoka geniuszu Komendanta”. Miejsce argumentacji historycznej
w próbach kreowania politycznej rzeczywistości w myśli obozu piłsudczykowskiego po 1939 roku [w:] E. Ponczek, A. Sepkowski (red.), Mity historyczno-polityczne, wyobrażenia zbiorowe, polityka historyczna. Studia i materiały, t. 1,
Toruń 2010.
Agamben G., Homo sacer. Suwerenna władza i nagie życie, Warszawa 2008.
Agamben G., Stan wyjątkowy, Kraków 2008.
Antonello P., de Castro Rocha J.C., Wprowadzenie. Od początku do końca jedno
długie dowodzenie, [w:] R. Girard, Początki kultury, Kraków 2006.
Antropologia doświadczenia, Turner V., Bruner E.M. (red.), Kraków 2011.
Antropologia widowisk, Kolankiewicz L. (red.), Warszawa 2005.
Arystoteles, Dzieła wszystkie, t. 6, Warszawa 2001.
Badowska I., Kontrowersje i dyskusje wokół myśli René Girarda, [w:] „Literatura na Świecie”, z. 12, 1983.
Baudrillard J., O uwodzeniu, Warszawa 2005.
Baudrillard J., Symulakry i symulacja, Warszawa 2005.
Baudrillard J., Wymiana symboliczna i śmierć, Warszawa 2007.
Baudrillard J., Zbrodnia doskonała, Warszawa 2008.
Barański J., Socjotechnika, między magią a analogią, Kraków 2001.
Barnard A., Antropologia, Warszawa 2006.
Barthes R., Mit i znak, Warszawa 1970.
Barthes R., Mitologie, Warszawa 2000.
Bertonneau T.F., Two Footnotes: On the Double Necessity of Girard and Gans,
„Anthropoetics. The Journal of Generative Anthropology” 1996, vol. II, nr 1.
Biblia Jerozolimska, Poznań 2006.
Biernat T., Józef Piłsudski – Lech Wałęsa. Paradoks charyzmatycznego przywództwa, Toruń 1999.
Bolewski J., Mit i prawda kultury, Warszawa 2007.
Bourdieu P., Medytacje pascaliańskie, Warszawa 2006.
Bourdieu P., Wacquant L.J.D., Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Warszawa
2001.
Bourdieu P., Zmysł praktyczny, Kraków 2008.
Buchowski M., Antropologia społeczna Edmunda Leacha: między funkcjonalizmem a strukturalizmem. Przedmowa do wydania polskiego, [w:] E. Leach,
Kultura i komunikowanie, Warszawa 2010.
Buchowski M., Magia i rytuał, Warszawa 1993.
Buchowski M., Zrozumieć Innego, Kraków 2004.
Buden B., Strefa przejścia, Warszawa 2012.
Buksiński T., Zasady i metody interpretacji tekstów źródłowych, Poznań 1991.
Burke K., A Rhetoric of Motives, Berkeley-Los Angeles 1969.
Burszta W.J., Kotwice pewności. Wojny kulturowe z popnacjonalizmem w tle.
Warszawa 2013.
Burszta W.J., Od mowy magicznej do szumów popkultury, Warszawa 2009.
Burszta W.J., Jaskułowski K., Nacjonalizm jako myślenie metonimiczne, „Sprawy
Narodowościowe” 2005, z. 27.

247

�33. Bralczyk J., Wasilewski J., O języku preambuły do Konstytucji 1997. Retoryczna
inżynieria zgody, [w:] M. Czyżewski, S. Kowalski, T. Tabako (red.), Retoryka i polityka. Dwudziestolecie polskiej transformacji, Warszawa 2010.
34. Bremond C., Kombinacje syntaktyczne między funkcjami a sekwencjami narracyjnymi, „Pamiętnik Literacki” 1968, t. LIX, z. 4.
35. Browning W.R.F., Słownik biblijny, Warszawa 2009.
36. Caillois R., Człowiek i sacrum, Warszawa 2009.
37. Caillois R., Siła powieści, Gdańsk 2008.
38. Caillois R., Żywioł i ład, Warszawa 1993.
39. Castaneda C., Opowieści o mocy, Poznań 2001.
40. Certeau M. de, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania, Kraków 2008.
41. Certeau M. de, Giard L., Mayol P., Wynaleźć codzienność. 2 Mieszkać, gotować,
Kraków 2011.
42. Cezar de Castro Rocha P.A.J., Wstęp, [w:] R. Girard, Początki kultury , Kraków
2006.
43. Chmielewska-Gnojewska J., Mit IV RP jako narzędzie manipulacji w kampanii
wyborczej PiS w 2005 roku, [w:] B. Szklarski (red.), Mity, symbole i rytuały we
współczesnej polityce, Warszawa 2008.
44. Cichoracki P., Legenda i polityka. Kształtowanie się wizerunku Marszałka Józefa
Piłsudskiego w świadomości zbiorowej społeczeństwa polskiego w latach 1918–
1939, Kraków 2005.
45. Czerwińska-Burszta H., Teoria rytów przejścia Arnolda van Gennepa i jej recepcja na gruncie strukturalistycznym, „Lud” 1986, t. 70.
46. Czeremski M., Oswojenie bajki. Morfologia Władimira Proppa, [w:] W. Propp,
Morfologia bajki magicznej, Kraków 2011.
47. Czeremski M., Struktura mitów, Kraków 2009.
48. Czubaj M., Etnolog w mieście grzechu, Gdańsk 2010.
49. Dayan D., Katz E., Wydarzenia medialne. Historia transmitowana na żywo, Warszawa 2008.
50. Deflem M., Rytuał, anty-struktura i religia, czyli Victora Turnera procesualna
analiza symboli, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, nr 1–2 (256–257), r. 2002.
51. Domenach J. M., René Girard – Hegel chrystianizmu, [w:] „Literatura na Świecie”, z. 12, 1983.
52. Douglas M., Czystość i zmaza, Warszawa 2007.
53. Douglas M., Ukryte znaczenia, Kęty 2007.
54. Drozdowicz J., Symbole w działaniu. Akademickie konteksty nurtu symbolicznego, Poznań 2009.
55. Dziadosz D., Monarcha odrzucony przez Boga i lud, Przemyśl 2006.
56. Eco U., Nieobecna struktura, Warszawa 2003.
57. Eliade M., Aspekty mitu, Warszawa 1998.
58. Eliade M., Religia, literatura i komunizm. Dziennik emigranta, Londyn 1990.
59. Eliade M., Traktat o historii religii, Warszawa 2000.
60. Eriksen T.H., Małe miejsca, wielkie sprawy, Warszawa 2009.
61. Filipowicz S., Mit i spektakl władzy, Warszawa 1988.
62. Foucault M., Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, Warszawa 2009.
63. Foucault M., Porządek dyskursu, Gdańsk 2002.
64. Freud Z., Człowiek imieniem Mojżesz a religia monoteistyczna, Warszawa 1994.
65. „Gazeta Wyborcza” z dnia 13–14 maja 2006.
66. Geertz C., Interpretacja kultur, Kraków 2005.
67. Geertz C., Zastane światło, Kraków 2003.
248

�68. Gennep van A., Obrzędy przejścia, Warszawa 2006.
69. Gill A.M., Whedbee K., Retoryka, [w:] T. Van Dijk (red.), Dyskurs jako struktura
i proces, Warszawa 2001.
70. Girard R., Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi, Warszawa 1992.
71. Girard R., Kozioł ofiarny, Łódź 1991.
72. Girard R., La voix méconnue du réel, Paris 2002.
73. Girard R., Początki kultury, Kraków 2006.
74. Girard R., Rzeczy ukryte od założenia świata, [w:] „Literatura na Świecie”, z. 12,
1983.
75. Girard R., Sacrum i przemoc, Poznań 1993, t. 1.
76. Girard R., Sacrum i przemoc, Poznań 1994, t. 2.
77. Girard R., Szekspir. Teatr zazdrości, Warszawa 1996.
78. Girard R., Widziałem szatana spadającego z nieba jak błyskawica, Warszawa
2002.
79. Głowiński M., Nowomowa po Polsku, Warszawa 1990.
80. Głowiński M., Nowomowa i ciągi dalsze, Kraków 2009.
81. Goffman E., Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa 2000.
82. Goffman E., Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006.
83. Goldfarb J. C., Polityka rzeczy małych. Siła bezsilnych w mrocznych czasach,
Wrocław 2012.
84. Golon M., Józef Piłsudski w powojennej historiografii polskiej oraz propagandzie,
[w:] M. Wojciechowski, Z. Karpus (red.), Józef Piłsudski wobec Europy i wybranych zagadnień wewnętrznych Drugiej Rzeczypospolitej (1918–1935). W 70.
rocznicę śmierci, Włocławek-Toruń 2007.
85. Gombrowicz W., Dziennik 1953–1956, Kraków 2006.
86. Greimas A.J., O bogach i ludziach. Studia o mitologii litewskiej, Kęty 2007.
87. Greimas A.J., E. Leach, Rytuał i narracja, Warszawa 1989.
88. Grof S., Kosmiczna podróż. O poznawaniu granic ludzkiej świadomości, Warszawa 2014.
89. Grzegorczyk A., Niekartezjańskie współrzędne w dzisiejszej humanistyce, Poznań 1992.
90. Grzegorzewska M., Scena we krwi. Szekspira tragedia zemsty, Kraków 2006.
91. Hajduk-Nijakowska J., Proces mityzacji współczesnych bohaterów, [w:] P. Kowalski (red.), Mit, prawda, imaginacja, Wrocław 2011.
92. Hałas E., Symbole w interakcji, Warszawa 2001.
93. Hein-Kircher H., Kult Piłsudskiego i jego znaczenie dla państwa polskiego 1926–
1939, Warszawa 2008.
94. Hobsbawn E., Ranger T., Tradycja wynaleziona, Kraków 2008.
95. Janion M., Romantyzm i historia, Warszawa 1978.
96. Jaskułowski K., Wspólnota symboliczna. W stronę antropologii nacjonalizmu,
Gdańsk 2012.
97. Jawłowski A., Święty ład. Rytuał i mit mundialu, Warszawa 2007.
98. Jaźwiński R., Historiozoficzne meandry mitu „nowego państwa” (mitu założycielskiego). Próba interpretacji schematu dziejowego IV RP, [w:] Szklarski
B. (red.), Mity, symbole i rytuały we współczesnej polityce, Warszawa 2008.
99. Jewkes Y., Media i przestępczość, Kraków 2010.
100. Jodorowsky A., Psychomagia, Warszawa 2012.

249

�101. Juszczyszyn B., Polityka historyczna w założeniach programowych i działaniach
parlamentarnych PiS w latach 2005–2007, [w:] Potoczka E., Sepkowski A. (red),
Mity hitoryczno-polityczne wyobrażenia zbiorowe polityka historyczna, t. 1,
Toruń 2010.
102. Józef Piłsudski i jego legenda, Czubiński A. (red.), Warszawa 1988.
103. Józef Piłsudski (1867–1935). Polityk – wódz – mąż stanu, Faryś J., Sikorski
T. (red.), Szczecin 2006.
104. Karwat M., O złośliwej dyskredytacji. Manipulowanie wizerunkiem przeciwnika,
Warszawa 2007.
105. Kawalec K., Państwo a naród w dwudziestoleciu międzywojennym – spory nie
zakończone, [w:] Wrzesiński W. (red.), Do niepodległości 1918, 1945, 1989. Wizje
– drogi – spełnienie, Warszawa 1998.
106. Kloch Z., Odmiany dyskursu, Wrocław 2006.
107. Kmita J., Kultura i poznanie, Warszawa 1985.
108. Kochan M., Slogany w reklamie i polityce, Warszawa 2003.
109. Kociuba M., Geneza rytuału w kontekście antropologii René Girarda, [w:] Filipiak M., Rajewski M. (red.), Rytuał. Przeszłość i teraźniejszość, Lublin 2006.
110. Kolasa-Nowak A., Rewolucja, transformacja, zmiana systemowa. Przemiana retoryki analiz socjologicznych po 1989 roku, [w:] Brzechczyn K., Nowak M. (red.),
O rewolucji. Obrazy radykalnej zmiany społecznej, Poznań 2007.
111. Kopaliński W., Słownik mitów i tradycji kultury, Warszawa 2007, t. 1.
112. Kosidowski Z., Opowieści Biblijne, Warszawa 1988.
113. Kosiński D., Teatra polskie: historie, Warszawa 2010.
114. Kowalski S., Konstrukcja i dekonstrukcja III RP: Symetrie i asymetrie, [w:] Czyżewski M., Kowalski S., Tabako T. (red.), Retoryka i polityka. Dwudziestolecie
polskiej transformacji, Warszawa 2010.
115. Kuper A., An Interview with Edmund Leach, „Current Anthropology”, 27 (4)
1986.
116. Kuper H., Wróżbita i detektyw, [w:] MacAloon J.J. (red.), Rytuał, dramat, święto,
spektakl. Wstęp do teorii widowiska kulturowego, Warszawa 2009.
117. Kurczewski J. (red.), Socjologia pojednania, Kraków 2012.
118. Kurczewski J., Herman A., Antagonizm i pojednanie w środowiskach wielokulturowych, Gdańsk 2013.
119. Krytyczna Analiza Dyskursu, Duszak A., Fairclough N. (red.), Kraków 2008.
120. Krzyżaniak B., Biblia i antropologia. Spotkania niedokończone, Poznań 2004.
121. Laclau E., Mouffe Ch., Hegemonia i socjalistyczna strategia. Przyczynek do projektu radykalnej polityki demokratycznej, Wrocław 2007.
122. Leach E., Kultura i komunikowanie, Warszawa 2010.
123. Leach E., Lévi-Strauss, Warszawa 1998.
124. Leach E., Political Systems of Highland Burma, Londyn 1954.
125. Leach E., Aycock D. A., Siostra Mojżesza. Strukturalistyczne interpretacje mitu
biblijnego, Poznań 1998.
126. Lenin W. I., Rewolucja u bram. Pisma Lenina z roku 1917, (wybór, wstęp i oprac.)
Żiżek S., Kraków 2007.
127. Lewellen T.C., Antropologia polityczna, Kraków 2010.
128. Lévi-Strauss C., Antropologia strukturalna, Warszawa 2009.
129. Lévi-Strauss C., Antropologia strukturalna II, Warszawa 2001.
130. Lévi-Strauss C., Antropologia wobec problemów współczesnego świata, Kraków
2013.
131. Lévi-Strauss C., Opowieść o rysiu, Łódź 1994.
250

�132. Lévi-Strauss C., Smutek tropików, Warszawa 2008.
133. Lipiński A., Mitologizacja czy dyskursywna reprezentacja? Okrągły stół, Magdalenka i „gruba kreska” jako kategorie dyskursu prawicy, [w:] Szklarski B. (red.),
Mity, symbole i rytuały we współczesnej polityce, Warszawa 2008.
134. Liszka J.J., The Semiotic of Myth. A Critical Study of Symbol, Bloomington 1989.
135. Malinowski B., Mit, magia, religia, t. 7, Warszawa 1990.
136. Marzęcki R., IV RP i mit liberalizmu – analiza mitów polskiej polityki w świetle koncepcji G. Sorela, R. Girardeta, E. Cassirera i R. Barthes’a, [w:] Szklarski
B. (red.), Mity, symbole i rytuały we współczesnej polityce, Warszawa 2008.
137. Matynia E., Demokracja performatywna, Wrocław 2008.
138. Mauss M., Socjologia i antropologia, Warszawa 2001.
139. Marszałek R., Mythos Redivivus, Warszawa 2010.
140. Michałowski K., Rola mitu krwi i ziemi w Państwie Platona, czyli o relacjach
między ideą, mitem i praktyką przez pryzmat mitu III RP i IV RP, [w:] Szklarski
B. (red.), Mity, symbole i rytuały we współczesnej polityce, Warszawa 2008.
141. Michoń Ł., Pawlak M., Antropologia dramatu społecznego. O mechanizmach wykluczenia w walce politycznej Józefa Piłsudskiego, [w:] B. Płonka-Syroka, K. Marchel (red.), Wykluczanie. Społeczno-kulturowe mechanizmy kreowania emocji,
Wrocław 2010.
142. Mieletinski E.M., Poetyka mitu, Warszawa 1981.
143. Mieletinski E.M., Strukturalno-typologiczne badania bajki, [w:] Propp W., Morfologia bajki magicznej, Kraków 2011.
144. Mouffe Ch., Paradoks demokracji, Wrocław 2005.
145. Narratologia, M. Głowiński (red.), Gdańsk 2004.
146. Nietzsche F., Wiedza radosna, Kraków 2004.
147. Obeyesekere G., Apoteoza kapitana Cooka. Europejskie mitotwórstwo w rejonie
Pacyfiku, Kraków 2007.
148. Olczyk T., Politrozrywka i popperswazja. Reklama telewizyjna w polskich kampaniach wyborczych XXI wieku, Warszawa 2009.
149. Ortner S.B., O symbolach kardynalnych, [w:] Kempny M., Nowicka-Rusek
E. (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2003.
150. Paruch W., Mit Rzeczypospolitej w piłsudczykowskiej myśli politycznej. Między
wiedzą historyczną a wizją polityczną, [w:] Ponczek E., Sepkowski A. (red.),
Mity historyczno-polityczne, wyobrażenia zbiorowe, polityka historyczna. Studia
i materiały, t. 1, Toruń 2010.
151. Piłsudski J., List do Romana Dmowskiego na temat sytuacji politycznej w Polsce i postawy Polaków wobec przedstawicieli obcych państw, [w:] Borkowski
J. (red.), Wybór pism: Józef Piłsudski – o państwie i armii, Warszawa 1985.
152. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Borkowski J. (red.), t. 8, Warszawa 1990.
153. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Lipiński W. (red.), t. 4, Warszawa 1989.
154. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Świtalski K. (red.), t. 5, Warszawa 1990.
155. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Świtalski K. (red.), t. 6, Warszawa 1990.
156. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Świtalski K. (red.), t. 9, Warszawa 1991.
157. Pisma zbiorowe. Józef Piłsudski, Wasilewski L. (red.), t. 2, Warszawa 1989.
158. Pocock D., North and South In the Book of Genesis, [w:] Beattie J. H., Lienhardt
R.G. (red.), Studies in Sociological Anthropology: Essays in memory of E.E. Evans-Pritchard by his former Oxford Colleagues, Oxford 1975.
159. Propp W., Historyczne korzenie bajki magicznej, Warszawa 2003.
160. Propp W., Morfologia bajki magicznej, Kraków 2011.
161. Propp W., Nie tylko bajka, Warszawa 2000.
251

�162. Propp V., Theory and History of Folklore, Minneapolis 1984.
163. Ricoeur P., Egzystencja i hermeneutyka. Rozprawy o metodzie, Warszawa 2003.
164. Ricoeur P., Intryga i historyczna opowieść, Kraków 2008.
165. Ricoeur P., Symbolika zła, Warszawa 1986.
166. Rosner K., Semiotyczne próby konstruowania gramatyk tekstowych: A. Greimas,
C. Bremond i inni, [w:] Grzegorczyk A., Semiotyczne olśnienia. Szkice o teorii A.J.
Greimasa, Poznań 1997.
167. Rothenbuhler E.W., Komunikacja rytualna, Kraków 2003.
168. Rowiński C., Myśl René Girarda, [w:] „Literatura na Świecie”, z. 12, 1983.
169. Rytuał, dramat, święto, spektakl. Wstęp do teorii widowiska kulturowego,
MacAloon J.J. (red.), Warszawa 2009.
170. Sahlins M.D., Inne czasy, inne zwyczaje. Antropologia historii, [w:] Kempny M.,
Nowicka-Rusek E. (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej –
kontynuacje, Warszawa 2004.
171. Sahlins M., Jak myślą „tubylcy”. O kapitanie Cooku, na przykład, Kraków 2007.
172. Sahlins M., Wyspy historii, Kraków 2006.
173. Sahlins M., Z przeprosinami dla Tukidydesa. Rozumienie historii jako kultury
i odwrotnie, Kraków 2011.
174. Sanecka-Tyczyńska J., Państwo obywatelskie i wspólnota polityczna. Studium
o myśli politycznej Prawa i Sprawiedliwości, Lublin 2011.
175. Saussure F. de, Język jako system znaków, [w:] Rasiński L. (red.), Język, dyskurs,
społeczeństwo, Warszawa 2009.
176. Saussure F. de, Kurs językoznawstwa ogólnego, Warszawa 2002.
177. Schechner R., Performatyka. Wstęp, Wrocław 2006.
178. Schopenhauer A., Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Kraków 2006.
179. Schultze B., „Z chłopa król”. Cztery wieki tradycji tematu literackiego w Polsce,
Kraków 2006.
180. Segal R., Myth: A Very Short Introduction, Oxford 2004.
181. Sepkowski A., Romantyczno-heroiczna mityzacja osoby Józefa Piłsudskiego, [w:]
Karpusa Z., Radomski G., Wojdyła W. (red.), Zamach stanu Józefa Piłsudskiego
i jego konsekwencje w interpretacjach polskiej myśli politycznej XX wieku, Toruń
2008.
182. Segalen M., Obrzędy i rytuały współczesne, Warszawa 2009.
183. Shakespeare W., Tytus Andronikus, Warszawa 2000.
184. Sikorski T., IV Rzeczpospolita – następstwo zmienności dziejowej czy projekt
modernizacji? (w programie politycznym Koalicji Konserwatywnej), [w:] Potoczka E., Sepkowski A., (red), Mity hitoryczno-polityczne wyobrażenia zbiorowe
polityka historyczna, t. 1., Toruń 2010.
185. Sioma M., Zamach stanu Józefa Piłsudskiego 1926 roku, Lublin 2007.
186. Składanowski H., Postać Józefa Piłsudskiego w podręcznikach do nauczania
historii w szkołach powszechnych II Rzeczypospolitej, [w:] Wojciechowski M.,
Karpus Z. (red.), Józef Piłsudski wobec Europy i wybranych zagadnień wewnętrznych Drugiej Rzeczypospolitej (1918–1935). W 70. rocznicę śmierci, Włocławek-Toruń 2007.
187. Sorman G., Powrót człowieka religijnego, [w:] R. Girard, Dawna droga, którą
kroczyli ludzie niegodziwi, Warszawa 1992.
188. Stam R., Burgoyne R., Flitterman-Lewis S., New Vocabularies in Film Semiotics.
Structuralism, Postructuralism and Beyond, London 2000.
189. Staniszkis J., Postkomunizm, Gdańsk 2001.
252

�190. Stibbe M.W.G., John as Storyteller. Narrative Criticism and the Fourth Gospel,
Cambridge 1995.
191. Suleja W., Józef Piłsudski, Wrocław 1995.
192. System Rywina, czyli druga strona III Rzeczypospolitej, Skórzyński J. (red.),
Warszawa 2003.
193. Szacka B., Mit a rzeczywistość społeczeństw europejskich, [w:] Mokrzycki E.,
Ofierska M., Szacki J., (red.), O społeczeństwie i teorii społecznej, Warszawa
1985.
194. Szyjewski A., Człowiek w drodze do życia sakralnego; sacrum, rytuał i symbol
w koncepcji Victora Turnera, [w:] Turner V., Las symbol: aspekty rytuałów
u ludu Ndembu, Kraków 2006.
195. Śleszyński W., Obóz odosobnienia w Berezie Kartuskiej 1934–1939, Białystok
2003.
196. Śpiewak P., Pamięć po komunizmie, Gdańsk 2005.
197. Tambiah S.J., Magia, nauka, religia a zakres racjonalności, Kraków 2007.
198. Tannen D., Cywilizacja kłótni, Poznań 2003.
199. Thompson J.B., Skandal polityczny. Władza i jawność w epoce medialnej, Warszawa 2010.
200. Tismeanu V., Wizje zbawienia. Demokracja, nacjonalizm i mit w postkomunistycznej Europie, Warszawa 2000.
201. Tokarska-Bakir J., Legendy o krwi. Antropologia przesądu, Warszawa 2008.
202. Tocqueville A. de, Dawny ustrój i rewolucja, Warszawa 1970.
203. Turner V., Antropologia widowiska, Warszawa 2008.
204. Turner V., Badania nad symbolami, [w:] Kempny M., Nowicka-Rusek E. (red.),
Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2003.
205. Turner V., Gry społeczne, pola i metafory, Kraków 2005.
206. Turner V., Las symbol: aspekty rytuałów u ludu Ndembu, Kraków 2006.
207. Turner V., Liminalność i communitas, [w:] Kempny M., Nowicka-Rusek E. (red.),
Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej - kontynuacje, Warszawa
2004.
208. Turner V., Turner E., Obraz i pielgrzymka w kulturze chrześcijańskiej, Kraków
2009.
209. Turner V., Od rytuału do teatru, Warszawa 2005.
210. Turner V., Proces rytualny: struktura i antystruktura, Warszawa 2010.
211. Trzciński Ł., Mit bohaterski, Kraków 2006.
212. Ulicka D., Wstęp, [w:] W. Propp, Nie tylko bajka, Warszawa 2000.
213. Urbanowski B., Józef Piłsudski marzyciel i strateg. Część pierwsza. Korekta mitów, Warszawa 1997.
214. Uspienski B., Historia i semiotyka, Gdańsk 1998.
215. Walicki A., Miedzy filozofią, religią i polityką. Studia o myśli polskiej epoki romantyzmu, Warszawa 1983.
216. Wasilewski J., Elita polityczna 1998, Warszawa 1999.
217. Wasilewski J., Opowieści o Polsce. Retoryka narracji, Warszawa 2012.
218. Watt R.M., Gorzka chwała. Polska i jej los 1918–1939, Warszawa 2005.
219. White H., Poetyka pisarstwa historycznego, Kraków 2000.
220. White H., Proza historyczna, Kraków 2009.
221. Wróblewska V., Od bohatera mitycznego do bohatera bajkowego (na przykładzie
opowieści ludowych), [w:] Kowalski P. (red.), Mit, prawda, imaginacja, Wrocław
2011.
222. Wójcik W., Józef Piłsudski w legendzie literackiej, Kielce 1999.
253

�223. Wywiad z Lechem Kaczyńskim, Historia stosowana, „Arcana” 2006, nr 4–5.
224. Vogel Ch., Podróż autora. Struktury mityczne dla scenarzystów i pisarzy, Warszawa 2010.
225. Zamach stanu Józefa Piłsudskiego i jego konsekwencje w interpretacjach polskiej
myśli politycznej XX wieku, Karpusa Z., Radomski G., Wojdyła W. (red.), Toruń
2008.
226. Zieliński H., Historia Polski 1914–1939, Wrocław 1982.
227. Zowczak M., O technikach tworzenia sensu według Algirdasa J. Greimasa, [w:]
Greimas A.J., O bogach i ludziach. Studia o mitologii litewskiej, Kęty 2007.
228. Zygmuntowicz Z., J. Piłsudski o sobie. Z pism, rozkazów i przemówień komendanta, Warszawa 1989.
229. Żiżek S., Przemoc. Sześć spojrzeń z ukosa, Warszawa 2010.
230. Żiżek S., Rok niebezpiecznych marzeń, Warszawa 2014.

254

�Netografia
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Anatomia upadku. Artykuł na temat filmu na Wikipedia: http://pl.wikipedia.
org/wiki/Anatomia_upadku (dostęp: 11.09.2013).
Antoni Macierewicz podsumował prace zespołu dot. katastrofy smoleńskiej http://
www.pis.org.pl/article.php?id=20759 (dostęp: 12.12.2012).
Film Anity Gargas z większą widownią niż „Śmierć prezydenta” http://m.wirtualnemedia.pl/m/artykul/film-anity-gargas-z-wieksza-widownia-niz-smierc-prezydenta (dostęp: 11.09.2013).
Górski A., Oświadczenie w sprawie chrztu Mieszka I, koronacji Bolesława Chrobrego oraz wizyty Ojca Świętego Benedykta XVI i potrzeby podjęcia przez Sejm
RP uchwały o nadaniu Chrystusowi tytułu „Jezus Król Polski”, www.sejm.gov.pl.
(dostęp 10.11. 2012).
Jałowiec J., Zadroga A, Kraków przeżywa najazd zagranicznych mediów, http://
krakow.gazeta.pl/krakow/1,35798,7776661,Krakow_przezywa_najazd_zagranicznych_mediow.html (dostęp: 22.09.2010).
Jarosław Kaczyński: Musimy zmierzyć się z prawdą http://www.pis.org.pl/article.
php?id=21157 (dostęp: 18.12.2012).
Jarosław Kaczyński: Mój brat naraził się wielu http://www.pis.org.pl/article.
php?id=21199 (dostęp: 18.12.2012).
Jarosław Kaczyński na Radzie Politycznej „PiS”: Narodowe zadanie to jak najszybsze odsunięcie tej władzy, http://www.pis.org.pl/article.php?id=21290 (dostęp:
18.12.2012).
Jarosław Kaczyński: Tusk w sensie moralnym i politycznym ma na sumieniu 96
ludzi http://www.pis.org.pl/article.php?id=18273 (dostęp: 10.11. 2011).
Kleiber M, Miękka siła dyplomacji i nauki. Politycy i badacze powinni działać
razem http://www.aktualnosci.pan.pl/images/2013/opinie_i_poglady/mie.pdf
(dostęp: 25.09.2013). Artykuł został pierwotnie opublikowany w numerze 181
Dzienniku „Gazeta Prawna” z dnia 18 września 2013 roku,
Konferencja Smoleńska http://konferencjasmolenska.pl/ (dostęp: 12.09.2013).
Kuper A., An Interview with Edmund Leach, Current Anthropology 27 (4) 1986,
s. 375–382, http://asc2.files.wordpress.com/2007/10/an-interview-with-edmund-leach.pdf (dostęp: 02.03.2012).
Miliony oglądało po tragedii pod Smoleńskiem, oprac. Wirtualnemedia.pl http://
www.wirtualnemedia.pl/artykul/miliony-widzow-ogladalo-relacje-po-tragedii-pod-smolenskiem, (dostęp: 20.06.2012).
Na pierwszym planie. Smoleńsk 2010–2013, wydanie specjalne, http://vod.tvp.pl/
audycje/publicystyka/na-pierwszym-planie/wideo/smolensk-2010-2013-wydanie-specjalne-08042013/10677788 (dostęp: 12.09.2013).
Pogrzeb Prezydenta RP Lecha Kaczyńskiego i Jego małżonki Marii http://www.pis.
org.pl/article.php?id=17189 (dostęp: 17.04.2010).
Profile Ireneusza Krzemińskiego: http://pl.wikipedia.org/wiki/Ireneusz_Krzemi%C5%84ski, http://nauka-polska.pl/dhtml/raporty/ludzieNauki?rtype=opis&amp;objectId=55940&amp;lang=pl (dostęp: 15.09.2013).
Profil Jacka Rońdy na Wikipedia: http://pl.wikipedia.org/wiki/Jacek_Ro%C5%84da (dostęp: 12.09.2013).
Profile Michała Kleibera http://pl.wikipedia.org/wiki/Micha%C5%82_Kleiber, http://nauka-polska.pl/dhtml/raporty/ludzieNauki?rtype=opis&amp;objectId=54580&amp;lang=pl (dostęp: 15.09.2013).
255

�19. Profil Pawła Artymowicza na Wikipedia: http://pl.wikipedia.org/wiki/Pawe%C5%82_Artymowicz (dostęp: 12.09.2013).
20. Profile Piotra Witakowskiego: Tu profile naukowe profesora Witakowskiego:
http://pl.wikipedia.org/wiki/Piotr_Witakowski, http://www.encyklopediasolidarnosci.pl/wiki/index.php?title=Piotr_Krzysztof_Witakowski (dostęp:
12.09.2013).
21. Program wyborczy Prawa i Sprawiedliwości z 2005 roku, http://www.pis.org.pl/
dokumenty/program.htm (dostęp 11.03.2007).
22. Raport Polskiej Komisji Badania Wypadków Lotniczych Lotnictwa Państwowego
http://komisja.smolensk.gov.pl/kbw/komunikaty/8875,Raport-koncowy-w-sprawie-ustalenia-okolicznosci-i-przyczyn-katastrofy-samolotu-T.html (dostęp:
11.09.2013).
23. Raport Rosyjskiego Międzypaństwowego Komitetu Lotniczego (MAK) http://www.
komisja.smolensk.gov.pl/kbw/komunikaty/8695,dok.html (dostęp: 11.09.2013).
24. Rozmowa Agnieszki Kublik z Michałem Kleiberem Prof. Kleiber składa ofertę:
Nauka może rozbroić Smoleńsk http://wyborcza.pl/1,76842,13763730,Prof__Kleiber_sklada_oferte__Nauka_moze_rozbroic_Smolensk.html?as=1 (dostęp:
18.09.2013).
25. Stacje z całego świata relacjonowały pogrzeb Lecha Kaczyńskiego, oprac. Wirtualnemedia.pl http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/13-mln-widzow-ogladalo-pogrzeb-prezydenta-kaczynskiego, (dostęp: 4.10.2010).
26. SDP pisze do prezesa TVP w sprawie emisji filmu Anity Gargas. http://www.sdp.
pl/aktualnosci/525,sdp-pisze-do-prezesa-tvp-w-sprawie-emisji-filmu-anity-gargas-,1359043316 (dostęp: 11.09.2013).
27. Śpiewak P., Koniec złudzeń, „Rzeczpospolita” z dnia 23.01.2003, http://www.
rp.pl/artykul/694102.html?p=1 (dostęp: 20.11.2011).
28. Tokarska-Bakir J., Karnawał smutku, „Gazeta Wyborcza” 2010, nr. 96. http://wyborcza.pl/1,97863,7807919,Karnawal_smutku.html (dostęp: 6.03.2012).
29. TVP, TVN i Polsat przez weekend razem, oprac. Wirtualnemedia.pl http://www.
wirtualnemedia.pl/artykul/tvp-tvn-i-polsat-przez-weekend-razem (dostęp:
10.07.2012).
30. Wywiad z J. Kaczyńskim, Musimy zmierzyć się z prawdą http://www.pis.org.pl/
article.php?id=21157 (dostęp: 18.12.2012).
31. Wywiad ks. inf. Ireneusza Skubisia z Lechem Kaczyńskim, W trosce o silną
i uczciwą Polskę http://www.niedziela.pl/artykul/77696/nd/W-trosce- o-silnai-uczciwa-Polske (dostęp: 16.01.2013).
32. Wywiad Pawła Wrońskiego z Lechem Kaczyńskim ukazał się w „Gazeta Wyborcza” z dnia 13-14 maja 2006, s. 14–16. Pod zmienionym tytułem: Lech Kaczyński: Poparłbym zamach majowy, dostępny jest na oficjalnej stronie Prezydenta
Rzeczypospolitej Polskiej Prezydent.pl pod linkiem: http://www.prezydent.pl/
archiwum/archiwum-strony-lecha-kaczynskiego/wypowiedzi-prezydenta/wywiady-krajowe/rok-2006/gazeta-wyborcza-13-maja-2006-r-/ (dostęp: 10.12.2012).
33. Wywiad Romana Pawłowskiego z Dariuszem Kosińskim, Euro 2012 zamiast Wawelu?, http://wyborcza.pl/1,76842,7830886,Euro_2012_zamiast_Wawelu_.html
(dostęp: 19.09.2010).
34. Wywiad Zenona Baranowskiego z Andrzejem Górskim, Oskarżam Moskwę,
http://stary.naszdziennik.pl/index.php?dat=20100412&amp;typ=tk&amp;id=tk17.txt (dostęp: 10.11.2012).
35. Zespół parlamentarny ds. Zbadania Przyczyn Katastrofy TU-154 M z 10 kwietnia
2010 roku www.smolenskzespol.sejm.gov.pl (dostęp: 15.09.2013).
256

�Streszczenia
Mechanizm rytualny
O modelu ofiarniczego ustanawiania nowego ładu politycznego
Kompozycja książki została w całości podporządkowana procesowi odkrywania mechanizmu rytualnego. Podejmując taką decyzję, zależało mi aby czytelnik mógł z łatwością wejść w rolę czujnego obserwatora pracy badacza, który postępuje niczym detektyw
kultury. Dzięki temu zabiegowi czytelnik-detektyw, na początku
intrygującej sprawy ma zawsze dostępne jedynie ślady i tropy, które
traktowane z osobna, niczego nie wyjaśniają. Ujęte jednak w rytualny kontekst układają się w logiczny wzór, według którego ofiarnik
zabija ofiary. Każda zbrodnia dostarcza kolejnych poszlak pozwalających stworzyć procesualny model dokonywanych morderstw,
ujawniając jednocześnie ich cel. W toku prowadzonego śledztwa
możliwe stało się także zrekonstruowanie ukrytego porządku wcielania się w role ofiarników i ofiar. Okazuje się, że w tej starej grze
każdy z nas może zostać pochłonięty przez mechanizm rytualny.
Wszystkie zaproponowane w książce rozwiązania formalne pełnią
zatem rolę specyficznych egzorcyzmów. Takie podejście stwarza
każdemu chętnemu możliwość uwolnienia się spod działania magicznego uroku podążania dawną drogą mordów rytualnych zapowiadających nadejście kolejnego „złotego wieku”.
Łukasz P. Michoń

257

�Zusammenfassung von „Mechanizm rytualny”
(Ritueller Mechanismus)
Über das Modell von dem Opfer-Beschließen
einer neuen politischen Ordnung
Der Aufbau des Buches wurde als Ganzes dem Prozess der Enthüllung eines rituellen Mechanismus untergeordnet. Als ich mich
dafür entschied, legte ich großen Wert darauf, dass sich der Leser
mit Leichtigkeit in die Rolle eines aufmerksamen Beobachters der
Arbeit eines Forschers hineinfühlen kann, der sich wie ein Detektiv
der Kultur benimmt. Dank einer solchen Methode verfügt der Leser-Detektiv am Anfang eines spannenden Falles immer nur über
Spuren, die, wenn sie getrennt behandelt werden, nichts erklären.
Wenn sie aber in einen rituellen Kontext gefasst werden, bilden sie
ein logisches Muster, nach dem der Opferpriester die Opfer tötet.
Jedes Verbrechen liefert weitere Indizien an, die ein prozessuales
Modell der begangenen Morde zu schaffen ermöglichen und damit
das Ziel dieser Morde offenbart wird. Während der Ermittlung war
auch möglich die versteckte Ordnung des Verkörperns der Rollen
von Opferpriestern und Opfern zu rekonstruieren. Es stellt sich heraus, dass jeder von uns in diesem alten Spiel in den rituellen Mechanismus einbezogen werden kann. Alle im Buch vorgeschlagenen
formalen Lösungen erfüllen also die Rolle spezifischer Exorzismen.
Eine solche Betrachtungsweise schafft für jeden Willigen die Möglichkeit der Befreiung von der Macht des Zaubers, der die Fortsetzung der alten rituellen Morde ist, welche das nächste “goldene Zeitalter”; ankündigen.
Marta Chanas-Nowicka

258

�The Synopsis of The Ritual Mechanism
On the Model of the Sacrificial Establishment
of a New Political Order
The composition of the book is entirely subordinated to the process of detecting the ritual mechanism, which aims at enabling the
reader to take the role of a vigilant observer of the work of an investigator who acts like a detective of culture. Thanks to this operation, at the beginning of an intriguing case, only traces and clues
are available for the reader-detective, which, treated separately, do
not explain anything. However, when placed in the ritual context,
they arrange themselves in a logical pattern, according to which the
sacrificer kills the sacrifice. Each crime provides further clues allowing to create a processual model of the commited murders and
reveal their purpose. In the course of the investigation, it becomes
possible to reconstruct the hidden order of embodying the roles of
sacrificers and sacrifices. It occurs that, in this old game, each of
us can be devoured by the ritual mechanism. Therefore all formal
solutions proposed in the book perform the role of specific exorcism.
Such an approach creates the possibility of liberation from the magic spell of following the old path of ritual murders announcing the
coming of another “Golden Age”.
Ewa Herman-Włodarczyk

259

�A szertartás mechanizmus
Minden uj politikai berendezkedés áldozatmodelljéről
A könyv kompoziciója teljes egészében a szertartások mechanizmusának feltárást szolgálja. A szerző ugy döntött,hogy az olvasót
bevezeti a kutatómunka folyamatába, mely a kultura-nyomozás része. Ennek köszönhetően az olvasó-detektiv először nyomokat, tetthelyeket talál és semmi sem világos. Bár a szertartásos kontexusban
logikus minta kerül elő, melynek alapján a tettes megöli áldozatát.
Ugy tünik,hogy ebben a régi játékban van gyilkossági modell mely
a gyilkosság célját is megmutatja. A feltárás folyamán áldozat és tettes szerepe is megvilágosodik. Ebben a régi játékban,bármelyikben
is részt vehet. Minden javaslat a könyvben az ördögüzés valamely
formája. Igy a rituális gyilkosságok is,melyek a soronkövetkező
„Aranykornak” is sajátjai.
Gizella Csisztay

260

�Резюме Оврядового механизма
Композиция книги целиком подчинена процессу расследования ритуального механизма. Принимая такое решение, я заинтересован был в том, штоб читатель мог легко войти в роль бдительного наблюдателя работы исследователя веущего себе будто
детектив. Благодря этому приёму читатель-сыщик, прежде чем
получит теоретическое знание на удовлетвояющем уровне про
интересующие его явления, сначала всегда распоминает лиш
только косвенными уликами. Но никакая из них, принята каждая в отдельности, ничего вначале не объясняет. Приём всех
предпосылок в соответствующем ритуальном котексте начинает складываться в легкопонятную и нетрудно предвиденную мифологическую целину. Мои исследования обрядового механизма напоминали таким образом криминальное дело, в катором
преступник каждый раз оставляет следы, принимая пример из
ранних преступлений проходящих по том же самом сценарию.
Экстраординарным оказался факт, что на основе знания этого
сценария и его очередных повторений возможным является разоблачение несостоявшегося преступника прежде тем, как совершит он очередное преступление учреждая «новый лад». Все
формальные разрешения, предложены и описаны в книге, исполняют роль особых экзорцизмов. Их разобрание, с одной стороны, создаёт возможность освобождения от сглазу механизма
приведенного в движение, механизма, который переносит общественных актёров соперничающих за власть в преступничем
пространстве. С второй стороны всё таки этотмеанизм осущесвляетса на наших глазах и при нашем удействие ставляя читателя не только в роль детектива, но тоже человека, который по
описанию внешности подходит на преступника или жертву, что
делает следствие глубоко личным вопросом.
Lidia Cichal
261

�ISBN 978-83-933530-7-1
ISBN 978-83-933530-8-8

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10573" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10551">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c6b95cd804fd76444bd82e23463b6d0f.pdf</src>
        <authentication>d5b2b067fecdc764d4ea32c89166817b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125878">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6601</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125879">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125880">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125881">
                <text>Etnografia Polska - czasopismo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125882">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6171</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125883">
                <text>Od Redakcji / ETNOGRAFIA POLSKA 1958 t.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125884">
                <text>Etnografia Polska 1958 t.1, s.15-17</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125885">
                <text>redakcja EP</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125886">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125887">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125888">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125889">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125890">
                <text>OD REDAKCJI
Podobnie jak w innych dyscyplinach naukowych tak samo w etno­
grafii powstała po drugiej wojnie nowa sytuacja, której wyrazem były
głębokie przemiany w zakresie metod, podstaw teoretycznych i zakresu
badawczego. Zasadniczych przekształceń doznały również podstawy orga­
nizacyjne nauki. Powołana do życia w 1951 r. Polska Akademia Nauk
objęła kierownictwo nauki polskiej we wszystkich jej dyscyplinach
szczegółowych. Naczelnym zadaniem Polskiej Akademii Nauk jest or­
ganizowanie i koordynowanie wysiłków badawczych, uzgadnianie planów
i wytyczanie długofalowych zadań na przyszłość w oparciu o wspólne
założenia metodyczne i teoretyczne. Zadanie to w stosunku do poszcze­
gólnych dyscyplin pełnią w obrębie Akademii różnorodne Instytuty,
Komitety i Komisje. W odniesieniu do etnografii zadania te powie­
rzone zostały powstałemu w ramach Instytutu Historii Kultury Mate­
rialnej Działowi IV. Zakres tematyczny tego Działu nie ogranicza się
mimo zwężonej nomenklatury tylko do zagadnień kultury materialnej.
Obejmuje bowiem zarówno zagadnienia rozwoju sił wytwórczych wraz
z całością kultury materialnej, jak też problematykę społecznych sto­
sunków produkcji i bogatą tematykę należącą do dziedziny świadomości
społecznej.
Zgodnie z podstawową zasadą, w myśl której każda dyscyplina po­
siada w ramach Akademii swój własny periodyczny organ i własne
publikacje ciągłe, Dział I V przystępuje do wydawania nowego czasopisma
„Etnografia Polska", poświęconego etnografii, oraz do publikowania zwią­
zanej z nim Biblioteki Etnograficznej. .
Zadania tego czasopisma są następujące. Niezależnie od istnienia za­
służonego organu Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego „Lud", k t ó r y
ukazuje się w odstępach rocznych, oraz innych czasopism periodycznych
poświęconych polskiej etnografii, w szczególności miesięcznika „Polska
Sztuka Ludowa", a także tych periodyków, które (jak np. „Kwartalnik
Historii Kultury Materialnej", „Przegląd Zachodni", „Kwartalnik Opol­
ski" czy wydawnictwa Instytutu Badań Literackich) zamieszczają prace
etnograficzne, zachodzi potrzeba nowego czasopisma, które by łączyło
wszystkie wyspecjalizowane działy etnografii i dawało obok prac ana-

�16

OD

REDAKCJI

litycznych także syntetyczne ujęcia obejmujące całokształt zagadnień
etnograficznych. Jest rzeczą jasną, że nowe czasopismo będzie się sta­
rało położyć szczególny nacisk na wysoki poziom naukowy umieszcza­
nych na jego łamach publikacyj. Jest też oczywiste, że tematyka pisma
dotyczyć będzie przede wszystkim etnografii Polski. Niemniej dążąc do
możliwie wszechstronnego obrazowania rozwoju
kultury
ludowej
w Polsce, czasopismo to jako odbicie polskiej współczesnej myśli badaw­
czej musi oprócz problematyki własnego kraju uwzględnić również etno­
grafię innych narodów słowiańskich oraz pozostałych krajów europej­
skich i pozaeuropejskich. Przechodząc do bardziej szczegółowego okre­
ślenia zakresu tematycznego, związanego przede wszystkim z etnografią
naszego kraju, pragniemy zaznaczyć, że nowe czasopismo będzie się starało
kłaść silny nacisk na zagadnienia metodologiczne, na zagadnienia zwią­
zane z techniką badań, na podstawowe problemy teoretyczne, a w szcze­
gólności na problem poznania aktualnej rzeczywistości w toku badań
terenowych. Czasopismo będzie umieszczać artykuły dotyczące nie tylko
teraźniejszości, lecz również przeszłości kultury ludu pracującego; będzie
dążyło do uwzględnienia zarówno starych, reliktowych postaci tej k u l ­
tury, jak i głębokich przeobrażeń współczesnych; będzie uwzględniać
nie tylko k u l t u r ę chłopstwa, ale także kulturę klasy robotniczej. Nie­
obca mu będzie również problematyka etnogenetyczna i zagadnienia
swoistych cech etnicznych ludu polskiego i jego kultury. Traktując
wszystkie te zagadnienia zawsze w ramach konkretnohistorycznych, „Et­
nografia Polska" będzie umieszczać nie tylko prace omawiające szczegó­
łowy przebieg zjawisk, lecz także prace poświęcone zagadnieniom pra­
widłowości rozwojowych wydobytych z konkretnych procesów historycz­
nych.
Wyznaczając w ten sposób bardzo szkicowo podstawowy zakres te­
matyczny, wypada dodać, że w programie czasopisma znajdzie się rów­
nież zagadnienie powiązania nauki z życiem w myśl zasady jedności
teorii i praktyki. Redakcja czasopisma będzie dążyć do realizacji tego
zadania w dwojaki głównie sposób. Przede wszystkim przez oświetle­
nie na łamach czasopisma takich konkretnych procesów związanych
z kulturą ludu pracującego oraz takich prawidłowości związanych
z tymi procesami, które niosą konieczną podstawę do właściwego dzia­
łania praktycznego mającego na celu przebudowę istniejącej rzeczy­
wistości w określonym kierunku. Poza t y m redakcja będzie kłaść nacisk
na oświetlenie na łamach czasopisma szczegółowych zjawisk, których
znajomość dla bieżących potrzeb życia może być doniosła. Zamierzeniem
redakcji jest więc umieszczanie artykułów zwracających uwagę na
twórcze osiągnięcia i wielkie wartości istniejące w kulturze ludu pra­
cującego, które można włączyć do kultury ogólnonarodowej.

�OD

REDAKCJI

17

Jest rzeczą jasną, że struktura czasopisma przewiduje umieszczanie
zarówno artykułów problemowych, jak i materiałów dyskusyjnych,
sprawozdań, recenzji i kronik. Dużą wagę będzie przywiązywać redakcja
czasopisma do obszernych i gruntownych sprawozdań z polskiego ruchu
wydawniczego oraz z osiągnięć poszczególnych placówek w dziedzinie
badań terenowych i prac teoretycznych. Pierwsze tego rodzaju spra­
wozdanie z dwuletniego okresu działalności niektórych placówek Dzia­
łu I V I H K M ogłaszamy w obecnym tomie „Etnografii".
Kontynuując w niejednym wypadku prace rozpoczęte poprzednio
przez katedry uniwersyteckie, muzea, Polskie Towarzystwo Ludoznaw­
cze itp., kierownictwo Działu I V I H K M dąży do tego, aby związane
z Działem placówki badawcze uzupełniały prace dawniejsze, rozbudo­
wywały je i starały się stale o ich metodologiczne pogłębianie. Dlatego
przedstawiając w publikowanych sprawozdaniach pewien etap prac
badawczych, redakcja „Etnografii Polskiej" będzie dążyć do wywołania
dyskusji nad założeniami metodologicznymi opracowań monograficz­
nych, nad sposobem realizowania tych założeń przez różne ośrodki
oraz nad dotychczasowymi wynikami. Oczekujemy od czytelników k r y ­
tycznej oceny, która pozwoliłaby na utrwalenie względnie rewizję
założeń teoretycznych i metodycznych zarówno w odniesieniu do zbie­
rania materiałów terenowych i archiwalnych, jak też sposobów ich opra­
cowywania.
Redakcja „Etnografii Polskiej" spodziewa się, że podawanie wyników
badań, przeprowadzanych w różnych placówkach etnograficznych I n ­
stytutu, przyczyni się do intensywniejszej i bardziej skoordynowanej
pracy nad historią polskiej kultury ludowej prowadzonej także przez
inne instytucje etnograficzne, nie związane dotychczas z Akademią.
W planie redakcyjnym uwzględnione zostaną ponadto krótkie stresz­
czenia tych prac, które nie mogą szybko ukazać się w druku. W przy­
szłości zamierza redakcja „Etnografii Polskiej" wprowadzić również
systematyczny dział bibliografii bieżącej, ilustrujący całokształt do­
robku etnografii polskiej. Zapoczątkują ten dział artykuły poświecone
historii etnografii polskiej okresu dziesięciolecia, które ukażą się w na­
stępnym tomie wydawnictwa. Poza t y m zadaniem czasopisma będzie
w miarę możliwości staranne informowanie o ważniejszych wydarze­
niach w dziedzinie wydawniczej poza granicami naszego kraju.
Przedstawiając w ten sposób w krótkim zarysie podstawowe cele
nowego czasopisma redakcja zwraca się do wszystkich pracowników na
polu etnografii z prośbą o współpracę i pomoc, o nadsyłanie artykułów
i o uwagi krytyczne, które by pozwoliły „Etnografii Polskiej" spełnić
jej czołowe zadanie: być odbiciem aktualnych najlepszych dążeń i osiąg­
nięć naszej dyscypliny, walczyć o coraz doskonalsze w y n i k i poznawcze.
Etnografia

Polaka I

2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10572" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10550">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/30de23aa506edf3f0d4a494edaeedd1d.pdf</src>
        <authentication>53b351941e5d06e713a02101b600191c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125862">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6606</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125863">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125864">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125865">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125866">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125867">
                <text>swaty</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125869">
                <text>Sposób nawiązywania rozmowy przez swatów podczas pierwszych odwiedzin w domu dziewczyny, II / Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125870">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.90 ( mapa nr 14 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125871">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125872">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125873">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125874">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125875">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125876">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125877">
                <text>14. Sposób nawiązywania rozmowy przez swatów
podczas pierwszych odwiedzin
w domu dziewczyny, II
Oprac. Anna Mączyńska, Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zaniki? Jak było
dawniej? Jak nazywają len zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką".
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne".
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy"). Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać — na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?
27. Czy „oględziny" i „swaty", zmówiny to dwa akty równoczesne, czy dwa odrębne, w pewnych odstępach
czasu?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10571" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10549">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c22dd759a6fb3170e3131f04f46424ae.pdf</src>
        <authentication>3fd3968df3deb7882d22037d88152241</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6607</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125847">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125848">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125849">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125850">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125851">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125852">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6177</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125853">
                <text>Ustalenia dotyczące spraw majątkowych oraz organizacji wesela ( od poł.XIX w. do poł.XX w.), II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125854">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.110 ( mapa nr 15 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125855">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125856">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125857">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125858">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125859">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125860">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125861">
                <text>15. Ustalenia dotyczące spraw majątkowych
oraz organizacji wesela
od poł. XIX wieku do poł. XX wieku), II
Oprac. Anna Mączyńska i Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
75. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zaniki? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką" [...]
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki [...]
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne",
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy"). Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać — na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?
27. Czy „oględziny" i „swaty", zmówiny to dwa akty równoczesne, czy dwa odrębne, w pewnych odstępach
czasu?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10570" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10548">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8549fae593355d01d61a149523581bec.pdf</src>
        <authentication>afa8dabc1b4e6a06cd7f1146e5261484</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125830">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6604</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125831">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125832">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125833">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125834">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125835">
                <text>małżeństwo - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125836">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125837">
                <text>Ustalenia dotyczące spraw majątkowych oraz organizacji wesela (od poł.XIX w do poł.XX w.), I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125838">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.68 ( mapa nr12 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125839">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125840">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125841">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125842">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125843">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125844">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125845">
                <text>12. Ustalenia dotyczące spraw majątkowych
oraz organizacji wesela
(od poł. XIX wieku do poł. XX wieku), I
Oprac. Anna Mączyńska i Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką" " [...]
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki [...]
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne",
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy").Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać - na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10569" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10547">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/849c64cb1fdfbe6de6d57b4ebab30866.pdf</src>
        <authentication>c22f262e00987fd10f7c03d4626a23b1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125814">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6605</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125815">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125816">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125817">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125818">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125819">
                <text>swaty</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125820">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125821">
                <text>Sposób nawiązywania rozmowy przez swatów podczas pierwszych odwiedzin w domu dziewczyny, I / Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125822">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, s.82 ( mapa nr 13 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125823">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125824">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125825">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125826">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125827">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125828">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125829">
                <text>13. Sposób nawiązywania rozmowy przez swatów
podczas pierwszych odwiedzin
w domu dziewczyny I,
Oprac. Anna Mączyńska. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zaniki? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką".
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne.
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy"). Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać — na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10568" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10546">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a90d795910c73a530243a0bf1489c6df.pdf</src>
        <authentication>d3bf8ad7adb4ecfe6893da44af816d47</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125804">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125805">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125806">
                <text>Reinfuss, Roman (1910-1998)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125807">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2078</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125808">
                <text>In memoriam / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125809">
                <text>LUD 1999 t.83, s.263-268</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125810">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125811">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125812">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125813">
                <text>Lud, t. 83. 1999

V. IN MEMORIAM

MALWA CHĄDZYŃSKA
( 1909-1998)

BARYCZ

Idę ku wam Gorc('.
jako kil pr::yslani.
gd::ie woda u ::ródla
pragnienie me koi.
S::c::ylÓwi lIhoc::y
pragnę ch/onąi' cis::ę
ona serce moje
mar::eniem kołys::e..
Tak pisała Malwa Chądzyńska Barycz. nauczycielka i poetka. kochąjąca ludzi i zachwycona
pięknem świata, który ją otacza!.
Urodziła si~ 9 października 1909 roku w Smodnej koło Kosowa. Ukończyła Seminarium Nauczycielskic Sióstr Niepokalanek w Slonimie koło Nowogródka oraz Instytut Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Wieloletnia nauczycielka IV PodczerlVonem, ZaIVoi, Lipnicy Wielkiej
na Orawic, II' Zakopanl:m i w Zespole Sanatoriów w Rabce. Pracowała w wielu organizacjach
i stowarzyszeniach: Klubie Poetyckim przy Oddziale Gorczańskiego Związku Podhalan w Rabce,
Kluhie EkologiC/nym, Polskim Towarzystwie Ludoznawczym - Oddział w Mszanie Dolnej,
którego byhlwielolctnim i aktywnym członkiem,
Twórczość poetycka Malwy Chądzyńskiej Barycz układała się w cykle: .,Tatry moja miłość",
..L przyrodą na ty", ..Rabka i Gorce". ,.Moim dzieciom", ..Świat dziecka", "Kobietom-matkom",
..Miłość i wierszc" .. .Papieżowi-Pielgrzymowi".
Wiersze poetki drukowano w wielu ezasopi,mach i tomikach poczji. W 1994 roku wicrsze Malwy Chądzyóskiej Barycz wydano w almanachu poezji religijncj ./ dllch wieje kędy chce .... a w 1977 roku w tomiku wierszy poetów rabezańskich Sereenl nw/o\t'ane. Malwa Barycz była laureatką VI Konkursu Poetyckiego "Serduszkowy
wiersz" organiZ\l\\anego przez Micjski Ośrodek Kultury w Rabce, 13 lutego 1998 roku został
wydany tomik wil:rszy Ali/oH: i lFiers::e. Malwa Barycz pisała:
IJ::iękllję I'anie
za trud. /zy. udręki.
więcej /ask mi da/e!;.
klólTch nie po/ic::ę.
IJ::iękllję ::0 :::vcie
w cielliu Twojej ręki
chcia/wll d/a Twej chwały
.~wiecii:jasnym ::lIic:::em.
Malwa ChądzYllska Barycz była odznaczona Krzy7.em Kav,;alerskim Orderu Odrodzenia Polski. Złotą Odznaką Związku Nauczycielstwa Polskiego, Odznaką ZNP za tajne nauczanie, Medalem Komisji Edukacji Narodowej. Odznaką Zasłużonego Działacza Kultury.
Zmarła 2 marca 1998 roku. Spoczywa na cmentarzu IVRabce.
Ka::imiera Łacny

�264
JAN KAPLaN
(1915-1998)
Dnia 3D grudnia 1998 roku zmarł w Rabce w wieku 83 lat śp. mgr Jan Kapłon.
Urodzi! się 6 kwietnia 1915 roku IV Rabce. w rodzinie rzemieślniczo-chłopskiej.
))0
szkoly
powszechnej uczęszczał w Rabce. W czerwcu 1934 roku zdał egzamin dojrzałości w Ogólnoksztalcącym Gimnazjum im. Seweryna Goszc/.Yllskiego IV NOllym Targu. typu neoklasyczncgo.
W czerwcu 1938 roku uzyskał stopicń magistra praw na Wydziale Prawa Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.
Już w latach uniwersyteckich (1935 rok) wstępuje do Związku Podhałan .- Ognisko Rabka.
Z pasją poświęcał się pracy społecznej w środowisku nie tylko rabczm\skim - działał w Polskim
Towarzystwie Turystyczno-Krą;oznawczym.
Związku Podhalan. Polskim Towarzystwie Ludoznawczym Oddział Mszana Dolna. którego był prezesem od 1972 roku - do ostatnich chwil
życia. W 1989 roku na 65. Walnym Zgromadzeniu PTL wszedl w skład Zarządu (jjównego.
Od ł 985 roku był członkiem Towarzystwa Naukowego Płockiego. Omawiając zasługi śp. Jana
Kapłona dla ziemi gorczańskiej. nie sposób pominąć również jego pasji dokumentowania: liczne
publikacje, opracowania w rękopisach. wspaniałe rotogralie (zob. Udd=ial li' .\Is=anie Dolnej.
w: Kronika PTL (/895-1995). red. Z. Kłodnieki. Wrocław ł997. s. 142-ł45).
Za aktywną. pełml poświęcenia pracę społeczną i zawodową był wielokrotnie nagradzany
odznaczeniami:
- tytułem zasłużonego członka Związku Podhalan,
- srebrną odznaką prrK.
- medalem 4D-lecia Polski Ludowej nadanym z inicjatyw) Urzędu Miasta i Gminy Mszana
Dolna_
- Medalem Pamiątkowym w 75 rocznicę Ratownictwa Ciórskiego w Rance.
- odznaką za zasługi dla Województwa Nowosądeckiego.
Realizując swoje zainteresowanie turystyką zdobył małą Odznakę Narciarską i dużą srebrną
Gal'. Adwokatura uhonorowała go ..lłotą Odznaką Zasłużonego Działacza Zrzeszenia Prawników". W dowód uznania Zarząd Główny PTL nadal mu najwyższe wyrÓj.nienie - Członkostwo
honorowe.
Ostatnią oznakę - turystyczną - uzyskał IV roku 1987. Była lo ..Krajoznawcza oznaka im. Jana Pawła li" w stopniu brązowym - oznakę tę cenił sobie bardzo.
Odszedł od nas członek. naszego Towarzystwa. który do ostalnich chwil życia służył nam radą
i pomocą. Był człowiekiem wielkiego serca. pogodnego ducha. aktywnym działaczem społcCl.nym i regionalnym. Dobroć i subtelność promieniowała z całej jego istoly. Żcgnam)' śp . .lana
słowami Kazimierza Przerwy Tetmajera:
- dwie są święle r::ec=y
o sile aposlolskie).
- piękny i doblY duch c::łowiecy
li' gorącej piersi polskie).
Sp. Jan Kap/on został pochowany
ł999 roku.

na Cmentarzu

Komunalnym

w Rance

IV

dniu 2 stycznia

�265
ZOFIA K1vllECIK
( 1916·1998)
Dnia 17 czenlea 199R roku zmarła w Mszanic Dolnej IVwieku 82 lat śp. Zofia Kmiecik. Była
członkiniq Oddziału II Mszanie Dolnej od 1954 roku. tj. przez 44 lata. Urodziła się 13 kwietnia
1916 roku IV Mszanic Dolnej. w rejonie zagórzańskim. który serdecznie pokochała. Aktywnie
uczestniczyła w pracach Oddziału. o czym świadczy fakt. że przez trzy kadencje. IV latach 19581963 i 1976-197R. oyla członkiem Zarządu Oddziału. Brała udział również IV walnych zgromadzeniach dekgalów. które odoywały się co roku w różnych miejscowościach kraju.
W 1936 roku I.olia Kmiecik ukończyła Prywatne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej typu
humanislycznego IVWieliczce. uzyskując świadectwo dojrzałości. W 1938 roku ukończyła 2-klni
Wydział POCZ\()\\y Instytutu Administracyjnego.
W październiku 1938 roku podjęła pracę
w Urzędzie Pocztowym IVWarszawie. gdzie pracowała do wybuchu Ił wojny światowej. Następnie. do 1952 roku. pracowała II Urzędzie Pocztowym w Mszanie Dolnej. W latach 1952-1962
oyłą zatrLidniona w Pallslwowym Młodzieżowym Zakladzie Wychowawczym w Mszanie Dolnej
II' charakterze starszego księgowego. Później. aż do uzyskania emerytury. pracowała IV Urzędzie
Pocztowym II Mszanie Dolnej.
Zoli a Kmiecik oyła I\yiątkowo pogodną osobą. Z jej uśmiechem można oyło spotkać się codziennit:. Wszyscy. którzy ją znali. podkreślają zgodnie. i.e rozmowy z nią napawały optymizmt:m. Ryła uczynna i zawsze życzliwa dla ludzi.
Droga Pani Zofio' Niech Doory Bóg przyjmie Cię do swoj~j chwały.
Jan Kaplan

JAN KROCZKA
( 1906-1997)
Jan Kroczka urodzi I się 26 stycznia 1906 roku w Krakowie jako syn Franciszka i Marceliny
z d. l.aeh. Sz.kołę podsta\\ową oraz Państwową Szkolę Przemysłową ukollczył w Krakowie.
Podjął pracę kolejno IV ..zjednoczonych Fabrykach Maszyn i Samochodów S. A. Oświęcim",
..Państwowych Zakładach Inżynierii" w Warszawie. zakładzie ..Przemysł Pomocniczy" w Sędziszowie Małopolskim. II' innych zakładach państwowych i spółdzielniach oraz własnej lirmie
II Wołowie i Mszanic Dolnej. W różnych okresach Jan Kroczka piastował urząd ławnika, był
członkiem Naczelnej Organizacji Technicznej. czlonkiem sekcji Rady Rozwoju Ziemi Limanowskiej. czlonkiem T()\\arzystwa Miłośników Ziemi Sędziszo\\skiej i innych. Za całokształt swej
działalności ekonomiczno-g.ospodarczej
otrzyma! wiele dyplomów i listów gratulacyjnych
z wyrazami uznania. Był wpisany do Księgi Zaslużonych dla Ziemi Limanowskiej i miasta
Mszana Dolna. Był bezpartyjny.
Jan Kroczka oył twórcą wiciu usprallnień racjonalizatorskich. posiadał 5 patentów, z których
jeden. dotycz&lt;\cy samochodu Fiat 621. w postaci rysunków i opisu przekazał do Muzeum Techniki w Wars/.allie. Był członkiem Światowego Związku Żołnierzy AK, odznaczony Krzyżem AK
i Medalem Wojska.
Od 1975 roku Jan Kroczka oył członkiem Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Oddział
w Mszanie Dolnej. Zawsze brai żywy udział IV posiedzeniach, wykazywał wiele inicjatywy.
niejedna jego propozycja znalazła zastosowanie w Oddziale. W uznaniu zasług na polu kultury,
z oka,:i i stulecia Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, został w 1995 roku wyróżniony Odznaką ..Zasłużony Działacz Kultury".
Jan Kroczka z.marl 20 lutego 1997 roku w wieku 91 lat i został pochowany na miejscowym
cmentarzu.
Helena Kroc::ka

�266
ROMA
REINFLJSS
( 1910-199R)

W ostatnich latach unikał I\i.;kszych spolk'll1 czy konkrcncji. jcdnak na /apros/cnic
swojcgo. Krakowskiego Oddziału Polskicgo Towarzystwa Ludo/Jlawczego.
pr..'ybyl na sesj.; naukową związaną z 7-1.
Walnym Zgromadzeniem
DdegaróII i jubileuszem
IOO-lecia tegoż Odd/jalu. Na o[\\,m:iu sesji przyj,,!.
obok innych z_aslużonych jego członków. podzi.;kow,mie i kwiaty za wklad 1\' prace T(lI\arzystwa. Prly
tej okazii spotkal si.; i z ożywieniem
rozmawial z widoma dawnymi uC/Jliami. wsp()lpracO\\Ilikami.
pr/)jaciólmi
i znajomymi:
na spotkanie [O\I·arzyskie. ,mi na \\}ciccz.k.; nic dal si.; mun(l\\ić. Nikt
nie przypuszcza!, że \\idzimy go ostatni raz. N'bt.;pnego dni'L 26 wr/.eśnia odszedł na /al\s/.c.
Roman Reinfuss. syn Franciszka
i 7.olii z Mnerków.
urod/il si.; 27 maja 1910 roku \\ Pr/.eworsku. ale dzieeiI1stwo i mlodość sp.;dzał \V innych miastach małopolskich.
zwłaszcza 1\ Tarnowie i Gorlicach . .kgo ojciec s.;dzia zmarl w 1919 roku. ale \\ rodzinie bylo \\i&lt;,:cej pmwnik(l\\.
toteż. i Roman studiował
na UJ prawo. z którego magisterium
u/yskal w roku 19.15. Aplikacja
w kancelarii notarialnej
1\ (;orlicach
ulwierdz.ila go w przekonaniu.
iż nic jesl to /.'I\\ód dla niego.
WCl.eśniej. pode/as
I\ędrów'ek
po l3eskidz.ie Niskim. zainteresO\\al
si.; pO\\'ażnie kultur" Lelllklm. a swój pierwszy artykuł o Iemkowskim
paster~;(wie opuhliko\lal
II roku 19.11. Wledy też
nawi'lzal
kontakt z Sewerynem
Udzidą
dyrektorem
krakO\\skic),!.o Mu/cunl
Ltnogralic/.ncgo.
ucz.;szczal także jako wolny sluchacz na zajęcia prof. K. MoszYl1skiego.
Gdy Roman Rcinfuss zrczygnowal
z kariery prawnie/cj.
S. {Id/ida
z.aproponował
mu asystenlurę w muzcum. a po roku mianował go kustoszem.
Jako pracol\nik
MU/.eum podj&lt;tł R. Reinfuss regularne studia elnograliczne
u prof K. Dobrowolskiego
(proi'. MoszYl1ski obj;,1 wówcz.as
katedr.; w Wilnie) i został jego asystcntem.
Pode/as
okupacji
niemieckiej
nadal opiekował
się
zbiorami muzealnymi.
ale jako do/Orea, później laborant. Ig.odnil~ /. zaleceniem
wladz konspiracyjnych strzegł ich przed rozkradaniem
i wywoz&lt;::m. Po wojnic. już \1 1945 roku skolH.:zył studia.
a w rok później uzyskał doktorat na podst3\\ie
pracy l.f!/IlkO\l'iejako
kowanej w 1949 roku w .,Pracach
i Materiałach
[·:tnograliunych".
jako
we

samodzielna

pozycja).

W roku

1953 uKalala

si.; jego

gm/w elllogra/fena
(opublia wznowionej
w roku 1998

praca hahilitacyjna

/'olskif! druki Illdo·

płótnie. ale wlaśnie wtedy zostały zniesione przcwody habilitacyjnc.
Roman Reintilss do roku 1951 kontynuowal
pracę w Muzeum J:tnograliunym
\1 KrakO\\'ie (kustosz i zastępca dyrektora).
alc już na przełomie
lat 1945/1946
powierz.ono mu /organi/O\I,mie
studi()w etnografiCl.nyeh
na reaktywowanym
{Jniwersytecie
Wrochl\\skim.
),!.dzie pracowal do roku
110

ł 949. początkowo

jako

wykladO\\ea.

potem

/ast.;pca

prolcsora

i ~icrownik

katcdry.

Na Dolny m

Śląsku pmwadzil / niellielkim
/espolell1 prace lerenol\e nad zahytkO\\ym
hudollnicll\em
drewnianym. nad kulturą osi&lt;::dlanej (u ludności. a tab.e dokumelltOllal
zbiory dolnośhlskich
muzc(·lII.
Pod koniec 1946 roku podj'1ł si,,: now'ego zadania. które /aci,vy!o
na calym jctw dals/ym życiu
i zawodowej karier/.c. lostal kienl\lnik iem Sekcji Idobnict\la
w p(l\\slaly m w (\wczas 1',l/'lS(\1 ()\\y f1l

�267
Instyluci&lt;: Badania Sztuki I,udow.:j, Pla&lt;:ówka til włąo.onu
po czt.:rech latach do Państwowcgo
Instytutu Sztuki, a \\ 195') roku do Instytutu Sztuki PAN. poszcrzalu stopniowo sw~i zakres badawczy i po kilku lalach ohi.,:ła całość z,agudni&lt;:ń związanych
z ludową kulturą plastyczną
tradycyjną
i WSP(')lez.:sną R, R&lt;:infuss. kllll'y \\ roku 1955 uzyskał Iytul proksora nadzwyczujnego,
a w 1971
roku - z\\ yczajn&lt;:go, rw\\adził
ją prl.&lt;:/. 34 iat,l do koń&lt;:a 19S0 roku. kicdy to prz&lt;:szedł na &lt;:merytu1''':, Mial wlasną oardm sz&lt;:roko zakrojoną koncepcj.,: badań nad szluką ludową. której nie dane mu
hylo r&lt;:aliz,o\\ać nigdy z takim rozmachcm.
jak planował. Do tcgo bylby bowiem potrzcbny caly
inslytut. a ni&lt;: kilkuosooowa
praco\mia,
Poprzcz badania wykopaliskowc.
kwcrcndy
muzealne,
archiwalnc i bibliogruliC7..n&lt;:. a rrz&lt;:d.: wszystkim dokumentację
w terwie pragnął stworzyć ogromn.:
archiwum sztuki lud(l\\&lt;:j. któr&lt;: stanowiłoby
bazę dla opracO\\ań monograficzny&lt;:h
i syntdyonych,
ProC Rcinfuss ni&lt;: z\\'i'l/al si.,: na Siak z żadną uCi'e1nią. jcdnak dzialalność
dydaktyczna
stanowiła wain&lt;: role j&lt;:go pracy i zaint&lt;:r&lt;:sowań, Rozpocząl ją, jak wspomniano.
nu uniwersytc&lt;:ie
Wrocla\\skim,
W lalach 1946-1949 wykladul równocześnie
':Inografię
w Wyższcj Szkole Nauk
Spokcznych
\\ Krakowi&lt;:. a " latach 1951-1963 sztukę ludow,! na krakowskiej
Akadcmii
Sztuk
Pi.,:knych, W roku 1951 podj'lł zaj.,:cia z&lt;: sztuki ludowej w Katedrz&lt;: Etnografii
Słowiun
UJ
i pnmadzil
j.: do polO\\y lat SO, Najwi.,:cej satysfakcji
przyniosła
mu jednak praca na UMCS
w Luhlini&lt;:, W 1957 roku r&lt;:aklywował tam katedr.,: etnograłii.
którą prowadził
przez 10 lat. WychO\\al w tym czasi&lt;: Irzy rocmiki
absoh,cntów
(13 osóh) i promowal
si'&lt;:ściu doktorów,
Byl
doskonalym
dydaklyki&lt;:m.
wykładał jasno i jcdnocześni&lt;:
z wiełkim zapałem. Ze swoimi lubelskimi absolwentami
zachowal do końca ścisłe przyjacielskie
wiFY,
!ainlcr&lt;:sowania
naukm\o-badawczc
Romana R&lt;:infussa byly s/,crokic. koncentrowały
si~ jednak w d\\llCh ohszarach.
kultury ludow&lt;:j Karpat i jej powiązań z krajami bałkailskimi
oraz sztuki
ludo\\ej \\ Polsc.: i krajach są~i.:dnich, Od kuhury ruskich mieszkai1ców Beskidów rozpoczął. Matcriały zebran&lt;: w latach lr/.ydziestych
na Lelllkowszczyinie.
a także wśród Bojków.
Rusinów
Szlachtowskich
i /Iuculów nabrały bc/.cennej wartości po przesiedleniach
Lemków i 13ojków. Badania wśród L&lt;:mklll\ \\znowił. gdy zaczęli rowracać do swych dawnych si&lt;:dzib. Wyniki badai1 opracował w licznych arty kułach. a także w książce .~'/adami l.e/tlków (wyd, "Kraj". 1990), Żywo intere~owala go również kultura rói.nych grup górali polskich oraz pogranicze
mie,:dzy ludnością górską
a mieszkallcallli
nizin, I,'lunie
tcj tematyki dotyczy ponad 70 pozycji w bibliografii jego dorobku,
opublikowanej"
19S0 rokul. a róinicj. na cmeryturze. wielokrotnie
do niej powracał.

O ludO\\'&lt;:j szluc.: i rz&lt;:miośk artystycznym
traktowała
większość
z J 4 pozycji książkow)'ch
Romana Reinfussa.
m,in, (;ul'/lcilrslll'O
ludowe (1955), M"h/arslwo
ludowe w Polsce (1977).
LudOI!''' km!'ills!l!'() ilrlrs/l'C::II" (19RO). I,udow'a r::e:ba kamienna
l&gt;' Polsce
(1989). dziesi,)tki
arlyku/(m
i rrz)o) nków, a takie zwi.,:z-'J zarys całości - S::/lIka ludowa 1-1' Polsce (1960). Każdą
rozprawę przygotll\\'ywal
nadcr staranni&lt;: od stron)' mat&lt;:rialowej. w historycznym
kontekścic,
Prof Rcinfuss ni&lt;: byl uczonym typu gabinetowego.
Mimo. iż inter&lt;:sowały go problemy teorel)Czn&lt;: i mdodołogiun&lt;:.
pozoslawial jc dla następców
uważając. ż&lt;: priorytet ma dokumentacja
terenowa i \\Sl~rne opracowania
zebranych
materia/ów.
Pasjonowało
go również muzcoznawstwo. zwłaszcza skans&lt;:Tllll\ ski&lt;:. strój i kostiumologia.
popularyzacja
nauki. a także działalność
na
rzcu ochrony s/.luki ludowej i l(llkloru. Swkal rozwi,!zań.
które umożłiwilyby
nie tylko przetrwanie. ak i rozwój tych dziedzin. zwłaszcza zanikai,!cych
rękodzieł.
W C/,ynnym i pracowitym
jego życiu ni&lt;: było czasu na rozrywki.
niewiek
pozostawało
go
na \\ypoczyn&lt;:k
czy działalność
organizacyjną
Ni&lt;:przypadkowo
jednak otrzymał
tytuł honorowego członka 1''11. (19S0 rok), W jcgo po\mjcnnej
historii tmale się zaznaczył.
chociai
raczcj
ni&lt;: pOlkjnHmał
siC; wysokich hmkcji. Tylko w pierwszych
JÓZ&lt;:I~1(Jajka. S&lt;:kr&lt;:tarza (ien&lt;:raln&lt;:go, Prowadził
wtedy

powojennych
kadencjach
był zastąpcą
s&lt;:kcję metodologiczną
przy IG oraz

s&lt;:kcj.,: poradnictwa
dnogratlcll1ego.
Potcm jeszczc wielokrotnic
należal do Zarządu Głównego.
do zesp0!&lt;'lI\ redakc)jnych
m,in, .. Ludu", recenzował
wydawnictwa.
brał udział \V ważnych dyskusjach.

np, na 1&lt;:lllal I'olski"p'o

ii/lasu e/l7ogra/ic::I7"p'o,

czy Instytutu

Kultury

Matcrialn&lt;:j,

C:zyn-

Cicśla-Reinlllssowa. /lihliogmlia prac Nomano Rem[l/Ssa, ..Lud'· 1980. s, 53-66, Ta sama ukazala si,
L Smwk 1980, Obejmowała 268 pO/ycji, Do polowy 1988 roku liczba ieh wzrosla
(\ około 110 daiS/.) ch poz\'cji,
I /,

w .. A.:ta SkansclHllogiea"

�268
nie uczestniczył w wielu zjazdach Towarzystwa. wygłaszał referaty na temat etnografii i sztuki
ludowej Białostocczyzny ( 1961). Limanowskiego (1968). Lubelszczyzny (1973 i 1985). o potrzebie międzynarodowych badań karpackich (1956) i in. W Krakowskim Oddziale I'TL brai udział w
wielu pracach zarządu. inspirował różne jego poczynania. m. in. w 1960 roku jako wiceprezes
Oddziału zainicjował zespołowe badania nad kultura tradycyjną podkrakowskiej wsi Tyniec.
Z zapałem przystąpiło do nich 20 osób. niestety dla wi.;kszości był to zapał słomiany i do opracowania monografii tej wsi nic doszło.
Prof Reinfuss należał do Komitetu Nauk Etnologicznych. do kilku komisji naukowych przy
krakowskim Oddziale PAN. z których Komisję Etnograficzną prowadzi I w lalach 1984-1991.
Przyczynił się \\ ydatnie do powstania Stowarzyszcnia Twórców Ludowych w 1967 roku i do
końca patronowl1ł pracom tcgo Stowarzyszenia. Był postacią znan'l i powai.aną w kręgu ludowych artystów i miał wśród nich wielu oddanych przyjaciół. W kondukcie pogrzebowym. odprowadząjącym prochy Romana Reinfussa. niezwykle licznym jak na zimn'ljesicnn'l szarugę. można
było zauważyć górali. krakowiaków. a także Lemków w tradycyjnych strojach. A żegnało go
przeciągle buczenie pasterskich trombit.
I:\•••
a Fry.\'·l'ietras=kowa

�LJzupdnienil:
Artykuły opublikowane wIornie 82 ... Ludu" tłumaczyli:
D. N. Collins . .I. lJrry. Maria Antonina C=aplicka. Życie i praca w Wielkiej Brytanii i na SyberiiZbigniew .Iasiewicz (z języka angielskiego):
E. l3ockhorn.

O. Bockhorn.

Ponownie IV domu? Siedmiogrod=cy Landlerc;:ycy międ=y Rumunią
Mirosław Rucki (zjęzyka niemieckiego):
R. Merkien':. KulIlIm ludowa Wileńs=cy:ny w pierws=ej połowie XX wieku - Mirosław Rucki,
Monika Leonowicz (zjęzyka rosyjskiego).
i Austrią - Renata Misiewicz.

�Książka doskonała jako upominek i jako ir6dło wiedzy o tradycyjnych
strojach ludowvch.
Prawie wszystkie ubiory ludowe w jednej książce, bogaty i nader przystępnyopis.
Teresa Karwieka,

Ubiory ludowe w Polsce, Wrocław 1995
(s. 156,81 ilustracji. 5 barwnych tablic;

cena 12,00 zł

W publikacji tej autorka przeanalizowala
ubiory ludowe pod wieloma
aspektami. Najwięcej miejsca poświęciła zróżnicowaniu
regionalnemu
wiejskich ubiorów, przybliżyła
również rolę stroju ludowego jako wyrazu zamożności, stanu cywilnego, wieku; opisała stroje odświętne i obrzędowe.

Zamówienia
prosimy kierować na adres wydawcy:
POLSKlE TOWARZYSTWO
LUDOZNAWCZE
ul. Szewska 36
50-139 Wroclaw
tel. (0-71) 344-46-13

�W oparciu

o rękopis będący w zbiorach Archiwum Naukowego
Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego,
w ramach serii "Archiwum
Etnograficzne"
(t. 36, cz. I, II, Jll)
ukazała się publikacja:

----_~~o--c=-----Brzozowa

Jan Świętek,
i okolica Zakliczyna

Obraz etnograficzny,

nad Dunajcem.

Zbiór z lilII 1197-190(1.
cz. I:

Oko/im

U lIt
(ubiór, pożywienie,
d01l1os1 \\,0)
I
Pram
(pastersl wo, hodow lil, ps/.C7.ci;ll'sl wo,
rolnictwo, ogrodnictwo,
rzemiosło, hilmlel)
Wrocław

1989, s. 234,

cClla 'i.OO zł
C7 ..

(wyobra7.enia,

kultura

II:

WierzeJ/iII
[etyka), kult, wL'lcrVllilrin, 1cc7.I1iclwo)

Wrocła w 1998. s. 247,

cCllal S,OO zl

cz. Ill:
LI/dl/OŚć. T~ody
Zwyczaje i I'vj{'cin /llr/WI/C
(I{odzina).
Wroclaw

19&lt;J9 (w druku)

cena ok. 1".00 zł

-----c:o::::~~o_C&gt;o-----Zamówienia

prosimy

kierować

Ila adres wydawcy:

POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE
50-139 Wrocław
ul. Szewska 36
leI. 071/344-46-13

�, ,

NOWOSC
wserJl

ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
Jan Wieick, Strój Górali Łąckich,

Wrocław 1999 (cena: 20,- zl)

Oferujemy również innc tytuly z tcj serii:
I. J. P. Dekowski,
2. J. Swieży,

Strój podlaski

3. F. Klonowski,
4. B. Kaznowska,
5. T. Seweryn,

Strój sieradzki,

1959

W-w

(nadbuża{ISki),

Strój wanni{lski,

W-w

W-w

195!!

(10,- 1.1)

1%0

Strój bilgorajsko-tamogrodzki,
Strój krakowiaków

(10,- zl)

wschodnich,

(10,-

W-w
W-w

1958
I%0 (reprint

(I U,- zł)
J

991)
(ll,-

Zamówienia prosimy kierować na adres:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
ul. Szewska 36
50-) 39 WROCŁAW

tel. 071-344-46-1 J

7.1)

1.1)

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10567" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10545">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6542fb611c8c8fcf38797823b29954dd.pdf</src>
        <authentication>d80cec6e721d76922ba96e8f8e4c1cdb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125795">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2235</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125796">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125797">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125798">
                <text>Kronika / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125799">
                <text>LUD 1999 t.83, s.227-262</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125800">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125801">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125802">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125803">
                <text>Lud.

t.

83. 1999

IV. KRONIKA

SPRA WOZDANIE Z DZIALALNOŚCI ZARZĄDU GLÓWNEGO
POl.SKIEGO TOWARZYSTWA LUDOZNA WCZEGO
7.A OKRES OD WRZEŚNIA 1996 DO WRZEŚNIA 1999 ROKU
20 września 1996 roku na Walnym Zgromadzeniu Delegatów PTL w Zielonej Górze odbyły
się wybory do Zarządu (;łównego. Głównej Komisji Rewizyjnej i Sądu Koleżeńskiego.
Do Zarządu Głównego wybrano: Elżbietę Berendt. Janusza Bobdanowicza. Alfreda Gaudę,
Jana Heidcnreicha. Zbignicwa Jasicwicza. Krystyn!,: Kaczko. Zygmunta Kłodnickiego. Bronisławę Kopczyńską-Jaworską. AI1I1I,:Kwaśniewską. Teresę Lasową. Bogusława Linette. Marię Parnowską. Andrzeja Rataja. Magdalenę Rostworowską. Teresę Smolińską. Zbigniewa Torońskiego.
Irenę Soppę. Romana Tuhaja. Bemadetę Tumo. Z wymienionych osób ukształtowało się Prezydium Zarządu Glównego w następującym składzie: prezes - Zygmunt Klodnicki. wiceprezesi Bronisła\\a Kopczyńska-Jaworska i Teresa Smolińska. sekretarz generalny - Magdalena Rostworowska. zastępca sekretarza - Alfred Gauda. skarbnik - Zbigniew Toroński. zastępca skarbnikaJanusz BohdanowicL W skład Głównej Komisji Rewizyjnej weszli: Jerzy Adamczewski, Maria
Gołubkow. Wojciech Sadowski. Zastępcami czlonków CKR zostali: Mieczysław Soppa i Irena
Wronkowska. W skład Sądu Koleżeńskiego weszli: Anna Brzozowska-Krajka,
Stanisław
Chmielowski. Aleksandra Tyszkowa.
W październiku 1996 roku zmarł członek Zarządu śp. Jan Heidenreich i na Jego miejsce Prezydium ZG na posiedzeniu 14.02.1997 roku powołało, zgodnie ze statutem. dr Annę KowalskąLewicką. Natomiast IV grudniu 1998 roku zmarł śp. Janusz Bohdanowicz. pełniący przez wiele lat
funkcję zastępcy skarbnika.
Zmiany pracownicze w Towarzystwie:
31 stycznia 1998 roku została rozwiązana umowa o pracę z Antonim Kuczyńskim i od tego
czasu prace wyda\\nicze pro\\'adzone są na zasadzie zlecenia;
I października 1997 roku na stanowisko dyrektora biura PTL powołana została Paulina Suchecka:
31 maja 1998 roku odeszła z pracy w OdilE Maria Niewiadomska;
od I stycznia 19'19 roku sekretarz redakcji ..Literatury Ludowej" Bożena Kuczyńska wykonuje swoje obowią/.ki na zasadzie pracy zleconej. gdyż nie jest już pracownikiem zatrudnionym
na etacie.
W okresie sprawozdawczym odbyło się 10 posiedzeń Prezydium ZG. 4 posiedzenia Rady
Wydawniczej oraz 7 zebrań Komisji Rewizyjnej. przy czym przewodniczący GKR lub jego zast.;pea uczestniczyli niejednokrotnie w posiedzeniach Prezydium ZG.
Plenarne posiedzenia Zarządu Głównego połączone są zawsze z Walnym Zgromadzeniem
Delegatów oraz sesją naukową:
73. WZD odbył si..; w 1997 roku w Mszanie Dolnej wraz z se~ją zatytułowaną ..Między Lachami a Góralami";
74. WZD odbył si..; w Krakowie IV 1998 roku. a sesja związana była z obchodami stulecia
krakowskiego oddziału PTL i nosiła tytuł ,.Przed 10 laty i dzisiaj. Ludoznawstwo i etnografia
między Wiedniem. Lwowcm. Krakowem a Pragą";
75. WZD odbył si..; w Golotezyźnie kolo Ciechanowa. zaś sesja była poświęcona ..Roli
szlachty mazowieckiej w kształtowaniu polskiego krajobrazu kulturowego".
W pierwszym roku działalności obecnej kadencji Zarządu Głównego praca Prezydium skupiała się głównie na sprawach związanych z Pracownią Dzieł Wszystkich Oskara Kolberga
IV Poznaniu. 1'0 wielu próbach uratowania tej pracowni i niemożności
utrzymania jej przy PTL
ostatecznie utworzony został w Poznaniu Instytut im. Oskara Kolberga, a prezesem Zarządu tego
Instytutu został prot: Wojciech Burszta.

�228
Wiele czasu i staraJ1 poświ&lt;;:cono też zabiegom mającym na cclu utrzymanie
dotychczasowej
siedziby Biblioteki
i Archi\\'um
PTL, które micszczą siv w budynku należącym
do Uniwcrsytctu
Wrocławskiego.
Dzięki życzliwości
rektora.
zarówno
13ibłioteka jak i Archi\\um
pozostały
na tym samym miejscu i na dotychczasowych
warunkach.
7:agrożony
byl r{l\mież byt Ośrodka
Dokumentacji
i Inlormacji
Etnograficznej
w Lodzi. ale i tu szC/&lt;;:śliwie udalo si.,: placówkę uratować. Warto podkreślić.
żc na posiedzeniu
Ogólnopolskiego
Przeglądu
Dorobku Twórców Ludowych i Popularyzatorów
Kultury Ludowej
im, Oskara Kolberga
została przyznana
Ośrodko\\ i
nagroda honorowa im. Oskara Kolberga ..Za zasługi dla kultury ludowej (medal i dyplom).
Sprawy
linanso\\e.
poruszane
na wszystkich
zebraniach
Prezydium.
\\ naj\\ i.,:kszej cz.,:ści
dotyczyły
wydawnicl\\.
Przychody
Tomlrzystwa
pochodz'l
bowiem gl(l\\nie
z ich sprzedaży.
totcż często radzono nad usprawnieniem
rozprowadzania
ksi'lżek i czasopism wyJ,manych
przez
PTL - czy to drogą kolportażu.
czy też sprzedaży
komisowej.
Dzi.,:ki :I,aangażowaniu
całego
zespołu pracowników
PTL w sprzedaż wydawnictw
(biuro. ksivgo\VoŚć. magazyn i sam prezes)
ostatni rok kalendarzowy
udało się zamknąć bez zadlużcl1.
Aby poprawić sytuacjv linansową
Towarzystwa
nieustannie
czynione są starania o pozyskiwanie sponsorów
nie tylko na cele \\'ydawnicze.
ale szczególnie
na org'Hliz,owanie
walnych
zgromadzeń
i sesji naukowych.
Pcwnym utrudnieniem
dla gospodarowania
linansami Towarzystwa jest bardzo późne. CZysto po upływie kilku miesi.,:cy bież,'lcego roku kalendarzowego.
przekazywanie
ich przez KBN na konto PTL.
W związku
z wprowadzaniem
do szkół programów
dOly"CZ'łcych d:l.iedzict\\a
\..ulturowego
poczynione
zostały starania związane
ze sporządzaniem
monografii
regionalnych.
W akcj.,: tv
winni włączyć się w jak najwiyl\szym
stopniu członkowi~
naszego Towarzystwa,
Na zebraniach
Prezydium
wysunięto
tel. propozycję
zorganizowania
przy współudziale
Minislerstwa
Edukacji
Narodowej.
konlcren~ji
poświęconej
programom
szkolnym.
u\\'Zględniającym
wiedzę () kulturze
ludowej. Na Uniwersytecie
Lódzkim planowane jest studium dla regionalistów
i nast.,:pnie wprowadzanie tego przedmiotu
do szkól: w przygotowaniu
podręu-nika
z części'l poświ.,:conil kulturze
łudowej mógłby wziąć udział Ośrodek Dokumentacji
i łnIllflll&lt;ICji nnograliu-nej
w I.odzi.
Przedmiotem
zcbrań Prezydium ZG były także spm\\'y dOlyu-'lce przygotowal1 do corocznych
walnych zgromadzeń
delegatów
i sesj i naukowych.
Przy 7:arządzie
Głównym
zarejestrowane
są oddziały
terclHme.
przy czym IiClba ich się
zmienia.
W roku ł996 powslał Oddział w Biclsku-l3ialej.
\\ roku 1997 rozwią/,a! się Oddział
w Kaliszu. Natomiast oddziały \Ii Szczecinie
i Rzeszowie. choć oficjalnie nic zostały rozwiązane.
to praktycznie
nie istnieją, a zatem w chwili obecnej jest IX oddziałów
liczących
"lcmie 884
członków.
Przy oddziałach
w Gdal1sku i Krakowie
I'unkcjonujq
Koła zainteresowań
Kulturą
Ormian. przy Oddziale w Opocznie - Kolo Miłośników
I'ulkloru Opou-yrbkiego.
a w Krakowie
ponadto
Klub Ilall.:iarski. natomiast
z Oddziału
Lódzkiego
odcszlo Kolo Miłośników
Folkloru
Lódzkicgo.
W roku 1999 przy Oddziale
Warszawskim
I'TI. Zll\\ iązalo się Koło i'aintcreso\\ań
Kulturą Gruzji.
Niektóre
oddziały
prowadzą
na swoim terenie róż.norodne
prace. Są lo: pisanie arlykuló\\
i prac naukO\\'yeh.
badania terenowe.
wygłaszanie
odczytów.
refcrat(m.
pr:l.ygotowywanie
seminariów. sesji 'naukowych.
organiz(manie
i współorganizowanie
wystaw. konkursów.
kiermasz).
festiwali.
wycieczek.
uczestniczenie
w pracach
komisji
artystyc:l,nych.
różnych
spotkaniach.
udział w audycjach
radio\\)eh.
lekcjach muzealnych
itd. Wyczerpuj'lce.
S/,czególowe
inlormacje
zawarte są \\ sprawozdaniach
poszczególnych
oddziałó\\.
Do bardzo aktywnych
oddziałów,
regularnie
nadsyłaj'lcych
do /.ei sprawozdania
ze swej
działalności.
należą przede wszystkim
oddziały w Krakowie.
Lublinie. Lodzi. eidaósku. Mszanic
Dolnej.

Opocznie.

Działalność
W okresie

wydawnicza
sprawozdawczym

"Lud": tomy 80, 81. 82;
"Literatura
Ludowa": kolejne

ukazaly
zeszyty

się:
w tomach

40. 41. 42. i 43:

�229
"Lód/kie
SlUdia Ltnogralicrne":
l.35 - Wohec kllllllrV. Prohlemy al1lropologa: 36. 37 - Wid
\,·spólc.esl/o.
}':Oll1l'/I/I({cj({ i ::miol/o:
!\ome/lli1r::e do polskiego ({II({sll ell/ograjicnego:
t. 3 i 4:
...'\rehiwulll '·:tnograiiune":
t. 36 /Jr::o::owa i okolica /aklicvna.
cz. 2. oprac. J. Swi.,:tek:
/Jihliogralil/ ('llIograjii Ilolskiej. 193-1-/939 - oprac. A. Andrunik.
/986-19911- oprae. J. Ko~cidska:
.·lIlas I'olskich Slmjri\l' I./ldmn:ch. l. 33 .. SIrój Górali I.ąekich - w opracowaniu
J. Wielka;
"I'racc I·:lnologiun.:":
(iórale .llll/S11 ,\larokw1!;kiego
R. Vorbricha;
"Bihlioh:ka Zcshnka":
/)\1'1/ polskie
pamięmiki
:: .):vberii ,. wiek ){J'II i XI '111; Kędy ka::achski
sIep. /)::ieI1l1ik deporlm!'allej
Z. Kil:rskil:j. Svberia wryla w pamięć d::iecka Z. Fedusa
or~l/:
!:arol/Jollllal/owic.
S::kic I)(lrlrelll hadaca
A::ji - oprac. Z. Wójcik .
.l-lię&lt;l::.\·/Jo,vllią. I//lklll!'illą .. 'ierhią i I)olską Duśana Drljaćy. W drugim pólroczu
1999 roku
\\)jd&lt;l drtlki.:m. /.godnie z planem. nast.,:puj'lce pozycjc:
"l.ud" - t. 83:
"Lill:ratura Ludo\\a"
" t. 43 zes/.)ty 4-5 i 6 (za IlJ99 r.):
"l.ódzkil: Studia 1':UlOgraliczne" - t. 39 (tom 38 wyjdzie w roku 2(00):
"Archi\\um
I:tnogralic/nl:"
t. 36. cz. 3 Brzozowa
i okolice 7akliezyna - oprac. J. Swiętek:
!\omel1lar::e do Ilolskiego allas/I ell/ograjic::nego.
t. 5.
Ob.:cn ic \\ ydawn ict \Va I'Tl. ukazuj,! si.,: hl:z opóźnień.
Na posil:d/l:niu
Rady Wydawnic/.cj
25.06.1999 roku ustalono. że we wrzcśniu. w czasie Walnego Zgrtlmadzl:nia
Ikkgatll\\.
zostanic zgłoszona
kandydatura
prof. B. Jaworskiej
na stanowisko prze\\odnicz,!cej
Rady Wyd&lt;l\\niczej
oral. dr J. Karpińskiej
na stanowisko
sekretarza
Rady.
Ustalono [(:i .. i.c \\ skład komitctó\\
redakcyjnych
serii i czasopism
PTL będą wchodzić najmniej
3 osoby z \dasnych
środo\\ isk. a ponadto zalecane jest uczestnictwo
w nich prezesa lub sekretarza gl:nl:ralnl:go PIL
Biblioteka

im .. 1. Czekanowskiego

Biblioteka gromadzi publikacje głównie z zakrl:su etnografii i ctnologii oraz ważniejsze
ctl\\ania z nauk pOkreWIl)l:h: archeologii,
historii. antropologii.
socjologii. j.,:zykoznawstwa
Bihliokka
pO\\io;ks/a /biory poprze I. zakupy. wymiano;: wyda\\nictw.
dary oraz publikacje

oprai in.
wła-

snej produkcji
\\ythl\\nivcj.
W okresil: sprawozdawczym
zakupiono
202 pozycje. z wymiany
pr/ybyło 672 \\OIUIlliny. / darów 274 woluminy.
a z własnej produkcji wydawniczej
54 pozycje.
I.&lt;[vnie ksi.,:go/bi()r powi.,:kS/yl si.,: o 1202 woluminy i liczy obecnie 39 318 pozycji.
Jak \\ idać. gl(l\\nYIll i.ródlelll po\\io;kszania
księgozbioru
jest wymiana
wyda\Nnictw.
którą
bihlioteka pnmadzi
z 38 instytucjami
krajowymi
i 160 /agranicznymi.
Wymiana zapewnia staly
dopl) w najno\\s/l:j
iikratury
clnogralicznej.
zwłaszcza
czasopiśmienniczej.
Dzięki wymianie
ró\\niei. publikacjl:
\\Iasnl:. \\)dawane
prza
PTL. docien~ją do najważniejszych
ośrodków
naukO\\·ych. mU/,dm i lowar/ystw
zagranivnych.
7. ksi.,:go/.bioru kor/ystaj'l
pracownicy
naukowi
i studcnci
Katedry Etnologii
Uniwersytetu
Wrodawskil:go
i MU/.l:um I-:tnogralicznl:go:
ponadto stałymi czytelnikami
są historycy. archeolodzy. kulturo/.n&lt;l\\cy.
lilolod/.).
gl:ogra!()\\ il:. redaktor/y
radia i telewizji
i inni zainteresowani
z Wrocla\\ ia i Dolnl:go Sląska. W czytl:lni w tym .:zasil: udosto;:pniono
10 107 woluminów'.
na /cwn&lt;\lrz

\\ ypożyuono

3 139 \\'oluminlm:

wypożyczono

\\ ramach wypoiy ul:li III i.,:dzybi bl iotecznych.
Co roku \\ysyłany jl:st do Cl:nlralncgo
Katalogu Biblioteki
czasopism zagranivnych.
k[t'lIT wply\\ają do bibliott:ki PTL..
Biblioteko; prowadzi mgr .Iath\iga Klodnicka.

również.

kilkanaście

arodowcj

woluminów

w Warszawie

Archiwum
Naukowe
Zbiory archi\\alnl:
to gh'l\\'Ilie malerialy sybirackie
liczące obecnie 834 numery
\\.:. Korzystaj'l/.
nich pr/.l:tk wszystkim
studenci historii. etnologii i kulturoznawstwa.

wykaz

inwentarzopracowni-

�230
cy naukowi. doktoranci
UniwerS)1etu
Wrocławskiego.
Uniwersytetu
Lódzkiego
i WSI' w Krakowie. Co roku wypożyczanych
jesl około póltora tysiąca tek. Archiwum
prowadzi
mgr Paulina
Suchecka.
Alagdalello

74. WALNE

Rostworowska

ZGROMADZENIE
DELEGATÓW
POLSKIE(iO
TOWARZYSTWA
LUDOZNA WCZL.:GO. KRAKÓW
24.09.1991{

74. Walne Zgromadzenie
Delegatów
Polskiego
Towarzystwa
I.udoznawczego
otlvorzył prezcs PTL praC Zygmunt
Klodnicki
witając serdecznie
wSl-ystkich zebranych
członków Towarzystwa oraz gospodarzy
- dr Annę Spiss. prezesa Oddziału Krakowskiego.
i mgr Marię Zachorowską, dyrcktora
Muzeum
EtnogralCmego
w KrakO\I"ie. W imieniu organizatorólv
uczestników
obrad gorąco powitała Anna Spiss. praes
Oddziału
Krakowskiego.
1'0 powitaniach
prezcs Zygmunt Kłodnieki złożyl na ręce Anny Spiss kwiaty i podziękowania
za zorganizowanie
74. WZD
oraz z okazji IOO-lecia Oddziału
Krakowskiego
życzenia dalszych.
wspaniałych
lat pracy. LisI
gratulacyjny.
życzenia
kolejnych
100 lal oraz piękny wieniec dożynkowy
podarowali
gospodarzom przedstawiciele
Oddzialu II' Mszanie Dolnej.
Prezes

Klodnicki

zlo):ył lakże na ręce .lana Kapłona.

z podziękowaniami
za zorganizowanie
w Zielonej Górze.
Jan Kapłon przypomniał
o jeszcze

73.
jednym

WZD

pr&lt;:zesa Oddzialu
oraz

juhileuszu.

wyrazy

II'

Mszanie

podziękowania

a mialHmieic

dr Anny

Dolnej.

list

Oddziałowi
Kowalskicj-

Lewickiej.
która obchodzi pięćd/.iesięeioleeie
swojej dzialalności
II' TlJl\arzystwie.
Prezes Zygmunt
Kłodnicki
przypomniał.
):e Kraków jest dla Towarzyslwa
miejscem szczcgólnym.
Wśród najznakomilSzych
członków
Oddziału
Krakowskicgo
hyli: Seweryn
Udziela jeden z inicjatorów
powstania Towarzystwa
Ludoznawczego
i Jan Świętek - zalożycicl Oddziału
w Krakowie.
znakomici
uczeni. jak Tadeusz Seweryn i Kazimierz
Moszyński.
Musimy pamiętać
o nich w tc:i szczególnej
chwili. gdy obchodzimy
stulecie naj starszego i najbardziej
zaslużonego
Oddziału
PTL. Dodał także. że ponad stuletnie starania poprzedników
mają obecnie swój linał.
Na naszych
oczach dobiegają
szczęśliwego
zakończenia
działania
zmierzającc
do włączenia
problematyki
dzicdzictwa
kulturowego
do programu edukacyjnego.
Prezcs przypomniał.
żC PTL
zabiegał o to wielokrotnie
przez ponad 100 lat. W Iym roku udało się to osiągnąć i mamy w tym
swój udział. Nie może jednak zabraknąć członków Towarzystwa
przy realizacji zamierzeń władz
oświatowych
i kulturalnych.
Bez pomocy pracowników
muzeów.
instytutów
i katedr etnologii,
pracowników
domów kultury i szerokiej rzeszy regionalistów.
miłośników
i twórców ludowych
nic da się zrealizować
ambitnych
zamierzeń.
Drugie stulecie Oddziału
Krako'lskiego
będzic
zatem czasem realizacji szczcgólnych
planów nakrcślonych
przez Antoniego
Towarzystwa
. .lcstjednocześnic
ogromną szansą i wyzwaniem
dla Polskiego
znawczego.
W dalszej części
I. Powitania:

prezes

przedstawił

porządek

obrad Zgromadzenia:

2. Wybór prze\lodniczącego
zebrania:
3. Wspomnienie
zmarłych członków PTL:
4. Sprawozdanie
Sekretarza
Gcneralncgo:
5. Sprawozdanie
6. Sprawozdanie

Skarbnika:
Przewodniczącego

7. Dyskusja:
8. Sprawozdania
oddziałól\:
9. Wolne wnioski.

Głównej

Komisji

Rel\izyjllej:

Kalinę. założyciela
Towarzystwa
Ludo-

�231
ad 2. Pre/es /) gnlllnl Klodnieki zaproponował prowadzenie obrad dr Annie KowalskiejLewickiej. Innych propozycji nic zgłoszono. Wyboru dokonano przez akłamację. Dr Anna Lewicka obejmujac przewodnictwo podziękowała zebranym za zaufanie.
ad 3. W okresie od poprzedniego WZD zmarli następujący członkowie Towarzystwa:
- z Oddziału Krakowskiego: .Janina Bober. członkini Kola Zainteresowań Kultura Ormian
i ks . .Jan Mach. człowiek. który wiele zrobił dla zachowania miejscowych tradycji;
- z Oddziału II' Mszanie Dolnej: Malwa Barycz i Zofia Kmiecik;
- z Oddziału Poznańskiego: Medard Tarko. Zebrani uczcili minutą milczenia pamięć zmarłych kolegól\.
Dr Anna Kowalska-I.ewicka przypomniała zebranym. że pani Malwa Barycz była poetką
i wiele swoich wierszy poświęciła Polskiemu Towarzystwu Lud07.l1awczemu. Niedawno. ale
niestety już po jej śmierci. ukazał się mały tomik jej wierszy. którego kilka egzemplarzy członkowie z Oddziału w Mszanie Dolnej przywieźli do Krakowa.
ad 4. Dr Magdalena Rostworowska. sekretarz generalny PTL przedstawiła sprawozdanie
z działalności /arz'ldu Głównego PTL za okres od wrzcśnia 1997 do września 1998 roku.
W sprawozdaniu omówiono spraw)' organizacxine. dzialałność wydawniczą oraz sprawy biblioteki i archiwum naukowego PTI..
ad 5. Spruwozdanie finansowe wygłosił mgr Zygmunt Toroński. skarbnik PTL.
ad 6. Sprawozdanie Głównej Komisji Rewizyjnej przedstawił dr .Jerzy Adamczewski. Główna
Komisja Rewizyjna podkreśliła. te do 31 lipca 1998 roku zostały uregulowane wszystkie zobowiązania płatnicze Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. W związku
z występuj'lcymi problemami linansowymi i rosnącymi kosztami opIat pocztowych i bankowych
Główna Komisja Rewizyjna wnioskowała. aby redaktorzy poszczególnych periodyków w preliminarzach umieszuali pozycje obejmujące wyżej wymienione wydatki. Dotychczas koszty te
ponosi Zarz'ld Główny. W dalszcj części omówiono działalność wydawniczą. Główna Komi~ia
Rewizyjna podsumOlI uj tę część sprawozdania wnioskolvała o:
I. urealnienie i uaktualnienic skladu rad wydawniczych poszczególnych serii i czasopism.
2. wystt;powanie do Komitetu lladań Naukowych i Ministerstwa Kultury i Sztuki o dolinansowanic zad at] wydawniczych wyłącznie wtedy. gdy w tece redakcyjnej znajduje się gotowy
maszynopis ze wszystkimi wymaganymi dokumentami.
3. zlikwidowanic etatu sekretarza redakcji dwumiesio;cznika ,.Literatura Ludowa". Wzorem
"Ludu" i "Lódzkich Studiów Etnograficznych" wszystkie prace sekretarza winny być wykonywane na podstawie umowy-zlecenia.
4. udzieknic absołutorium Zarządowi Clównemu za okres od września ł 997 do września
1998 roku.
ad 7. Przystąpiono do dyskusji łącznej nad sprawozdaniami. Pierwsza zabrała glos dr Anna
Kowalska-Lel\icka. która zl\Tócila uwago; na to, że tak wielka instytucja. jaką jest PTL. funkcjonuje mimo minimałnej liczby etatów. Biblioteka. która liczy 38.872 woluminów i prowadzi wymianę z wieloma ośrodkami \I kraju i za granicą. zatrudnia jedną osobę. Również jednego pracOlll1ika ma archiwum I'TL. Pani Paulina Suchecka. która je prowadzi. przyjęła z początkiem
roku dodatko\\o li.lllkcję dyrektora biura . .lest to funkcja bardzo potrzebna. Dyrektor biura nic ma
sekretarza i wszystkie prace związane z jego prowadzeniem wykonuje sama. Magazyny mają
takżejednego pracownika. który stara sit; pomagać II' bibliotece i przy sprawach bieżących. Księgowość zaś prowadzi pani Anna Lubańska. zatrudniona na pół etatu ma wiele obowiązków. Prezes. skarbnik i sekretarz pracują społecznie. a nadto bywąją narażani na przykrości. W dobie. gdy
wszystkim rz,jdzi pieniądz. osoby te należy uważać za dobroczyńców Towarzystwa. bo sponsorują go własnym czasem. Przewodnicząca 74. WZD wszystkim tym osobom serdecznie podziękowała za wysilek i pract; na rzecz Towarzystwa.
Delegaci nic mieli pytań co do sprawozdań przedstawionych przez sekn::tarza generalnego
i skarbnika.
W dalszej ezt;ści Anna Spiss. odpowiadając na zarzut GKR o małej aktywności oddziałów.
w tym Krakowskicgo. tłumaczyła. że na nic innego nie starczyło czasu. Zorganizowanie tegorocznego zjazdu było bardzo czasochłonne.

"C

�232
Przewodnicząca obrad zapytała. czy wiadomo. co sil,: d/icje I odd/ialem \\ /akopanem.
/ygmunt Kłodnicki poinformował. 7.e oddział od czasu do czasu od/ywa si.;. W Mszanic Dolncj
delegaci z Zakopanego byli jeszc/c obecni.
Krystyna Kaczko zapytala o losy ..Słownika ctnogralt)\\' polskich". /\nna Ko\\'alska-I.c\\icka
wyjaśniła. że K13N trzykrotnie odrzucal wniosek 1''1'1. o dnfinanso\\'anie prac nad słownikiem.
natomiast zatwierdzil wniosek grupy z Warsza\\'Y na opracowanie biogramlm ctnograli·)\\. To. że
praca PTL była gotowa do druku. nie przekonało KBN. Prezes Kłodnicki dodał. /e Towarzystwo
występowało z wnioskiem o dotację trzykrotnie do K13N i raz do MKiS. /a ka/llym razem słownik byl bogatszy o nowe hasla. Można by spróbować wydać go pod inn'l na/wą np. móglby stać
się częścią dluższej scrii o charakterze encyklopedycznym. w kl&lt;'lrejznala/./yby si.; tak/c instytucje etnologiczne. muzea etnograficzne. a z czasem cala kultura ludowa. Jcśli lamysłlcn spolkałby
się z aprobatą środowiska. to wówczas można by wyst,jpić z wnioskiem do KHN. Istniejący
slownik bylby pierwszym tomem serii. Dr Anna Lewicka I pr/.ykrością nUI\\ a/.yła. /.e boi się
angażować czlonk{)\\ w takie d1.iałania. Towarzysl\\'\l \\ jej odClueiu slraeiło l:aul~lIlie publiCInc.
bo jako instytucja nie potrafiło dopnll\adzić sprawy do pomyślnego kmica. Przykre jest lo tym
bardziej. że dużo osób zaanga/owalo się \\. prace nad slownikiem poś\\·i.;caj'Ic \\ iele Clasu. Sprawa wygląda nicdobrze. Tr/.eba ją odloi.yć jeszcze o rok. Mo/.e coś sil,: zmieni. a mo/.e nale/.)
poszukać pieniędzy gdzie indziej.
W dałszej części zebrania Jerzy Bruś zaLl\\a/.ył. i/ sytuacja finansowa Towar/.)stwa jest bardzo zła. Z docierających inlilnnaeji można \\Ilioskować. /e rygor hud/etO\\·y \\. sferze oś\\iat).
nauki i kultury w prl.)'szlym roku będzie jeszcze większy ni/ w roku bicJ.ącym. Nale/y si.; wi.;e
liczyć zc zmniejszonymi nakladami c/.y utrudnionym dostl,:pem do jakichkolwiek dotacji. Mo/c
w tej sytuacji należałoby spróbO\\ać pozyskać fundusze z zewnątrz. np. I. funduszy linii Europejskiej. Następnic dodal. że jego zdanicm nastąpi lo odłączcnic Biura \\c Wroelawiu od oddziałów.
czego dowodcm może być fakt nadesłania tylko przez 4 oddzialy spra\\ol:d,lIi do /.arządu (,Iównego. Poza tym w ciągu calego roku Oddział w Katowicach nic otrzymal I. Wrocławia żadnego
pisma i sam tcż nic nic \\)'sylal. Brak jest więc wsparcia organizacyjnego i nic ma w t) m niCl)jej
winy. Po prostu hrak jcst środków . .lerzy Bruś podkreślił. /e \\edlug nicgo /.arz'ld (,I&lt;')\\'ny koncentruje się na d/iałalności wydm\niezej. co jest zrozumiałc. jeśli osoby lalrudnione w nim z tego
są opłacanc. Trzcba jednak poważ.nic zastanowić się \\' nadchodz'leym roku nad moż.liwością
zmiany statutu. oraz nad opracowaniem pewnych koncepcji. jak pO/.yskać pieni'ld/.e na działalność mcrytoryczną i statuto\\'1 Towarzystwa. Bez picnil,:dzy. nicstel) . nic zrobi sil,: nic. Przed
wojmj do Towarzystwa należeli ludzie bugaci. posiadający maj'ltki. /daniem .lerlego Brusia
trzeba zastanowić się. w jaki sposób stwor I:yć bazę. klóra zarobi laby na siebie i jeszCle wypracowala środki na działalność merytoryczną. Bardzo dobrze. że jest prowad/.()na d/.ialalność wyda\\nicza. ale nie ma środków pieniężnych na to. aby Zarząd Gł{l\vny /.()rgani/.()\\ai .iak'lś sesję naukową czy popularnonaukową. Jerzy Bruś podkrcślił. że sprawą niepokojącą jest brak nowych.
młodych ctnografów. Młodzi mó\yią \\prosl. ŻC PTL nic im nie moie I.ankrować.
Przewodnicząca zebrania stwierdziła. /e jesl to okres przcjści'l\\Y. Tak jak \\ iele osób. tak
i wide instytucji nic może się odnaleźć w nowych warunkach. SZClególnie I.agubione jest pokolenie starszc i średnic. Dr Kowalska-Lewicka dodala. /e po \\) słuchaniu spra\\ol:daJi odniosła
wra/cnie. iż Towarzystwo zaczyna sobie radzić coraz lepiej.
nd 9.1'0 przel'\\ie sprawozdania z działalności Odd/.ial(m I'TL pr/.cdsta\\ iii:
Oddziału Krakowskiego: Malgorzata Oleszkiewicz:
Oddziału Lubelskiego: Anna Brzozowska-Krajka:
Oddziału w Mszanie Dolncj: Jan Kapłon:
Oddziału TorUliskiego: Hanna Muzalcwska:
Oddziału Zielonogórskiego: Irena Soppa:
Oddziału Poznmiskiego: Irena Kabat:
Oddziału Gdańskicgo: Martyna Michalska:
Oddziału \\- Bidsku-l1iałej: Elżbieta Filip:
Oddziału Warszawskiego: Helena Kozicka:
Oddziału Katowickiego: Jerzy Bruś:

�233
Oddziału /alll()jskićgo:
!'v!arta Fornal:
Oddziału ()pllćzyllSkićgo:
.lun łuczko\\ski;
Oddziału Opolskićgo:
Tćrćsa Smolińska:
Oddziału Lódzkiq!ll:
1ałgorzata Wilbik.
Anna Kowalska-I.ewicka
serdecznie
podziękowała

delegatom

za sprawozdania.

Podsumo-

Ilując w kilku słowach
działalność
oddziałów
przewodnicz&lt;lca
szczególny
nacisk p%żyła
na konićczność
aktYI\izacji
dzialalności
poszczególnych
oddziałów.
Niestety.
ze względu
na
pÓ7.ną por.,:. dyskusja nad sprawozdaniami
z działalności
oddziałów nie odbyła si~.
Prezcs Zygmunt
Kłodnicki
prz.)pomnial.
żc w dalszym ciągu nie zgłosił się żaden oddział
do zorgani/llllania
prz.)szłorounćgo
~iazdu. Czasu jest już bardzo mało. gdyż w połowic paLd/iernika trzeba zloi.yć \~niosek do KBN o dolinansowanic
sesji towarzyszącej
WZI&gt;. We wnio,ku powinno si.,: podać mićjsce i temat sćsji. Należy więc jak naj,zybcicj
zastanowić
si~ nad
lćmalćm sesji nauk(l\\ej.
Oczywiścić
pomogą w tym koledzy z uni\\crsyteckich
katedr i instytutówetnologii.
Anna Spiss podz.i.,:kowala dyrcktorowi
Muzeum
Etnograficznego
w Krakowie
za bezpłntnc
udostępnienie
sali. w któn:j mogły odbyć si~ obrady 74. WDZ oraz umożliwienie
bezpłatnego
korzy stnnia z teldiHlllll.
a \\szystkim
wspólpracownikom
za pomoc \V orgnnizowaniu
Zjazdu.
Wydziałowi
Kultury Urzędu Wojewódzkiego
za stinansowanie
opracowania
broslllrki
pl. Stulecie I\mkOll"skiego Odd::ialu Polskiego 'l'OIl'ar::yslwa Ludo:nawc::ego 1898-1998 oraz mgr Aleksandrze .Iachćr-Tysz.Kowćj.
która jćst jej autorcm i która. gdy okazało si.,:. że picniędzy przekazanych na broslllr.,: jest za malo. doloi.yfa potrzebną kwo(~.
Prezes Klodnicki pr/ypomnial.
że nie /Ostały jeszcze przeprowadzonc
glosowania
nad wnioskami zglosz.onymi przcz (illl\\m\ Komisio; Rcwizyjną.
Wnioski zostały przyjęte.
Na zakoricz.cnić dr i\nna Spiss przcdstawiła
kilka komunikatów
organizacyjnych
i zaprosiła
I\szystkkh
do zlożćnia podpisll\\ w Księdze Jubilcuszowcj.
Na tym 74. Walnc !.gromadzenic
Delegatów PlL z.ostało zakOl'lczonc.

Małgor:ala Wilhik

WSPOMNIENIE
/ 74. WALNEGO
ZGROMADZENIA
DELEGATÓW
ł'OLSKIH.;O
TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO
I. OKA1JI IDO-LECIA
OI)DZIAI.U
KRAKOWSKIEGO.
KRAKÓW
24-26.09.1998
Właśnie

II

spomnicnić.

a nic zwykle

sprawozdanie.

s7Clcgólnic dla nas. krakO\\ ian \\ainy.
Wszak
pO\\()łał do życia. naj starszy obccnie. Oddział

bo przecicż

był lo Zjazd

Jubileuszowy.

to 100 lat temu. 4 grudnia 1898 roku Jan Świętck
Towarzystwa
Ludoznawczego
w Polscc. Decyzję

o organizacji
zjazdu \\ Krakowie
podjął Zarząd Główny rok wcześnicj
na wspaniałym
zjeździc
\\ Mszanie Dolncj. a Oddzial Krakowski ochoczo podjął wyzwanie.
Czujqc od samego pocz.ątku brzcmię odpowiedz.iałności.
7arząd Krakowskicgo
Oddziału. pod
kierunki&lt;.:m pre/cs

Anny Spiss.

przez. caly rok z zapałem

obmyślal

strategię

najlepszego

wykorzy-

stania tego, co Krakó\\
ma gościom do zaoferowania.
przygotowując
się do zjazdu, w którym
o,latecznie
\\z.io;ło udział 13D osóh. Wszystkie
wysiłki szly równocześnie
w kilku kierunkach.
z których m\jwai.nicjsz.ymi
z.daly się ohmyślanic
programu
i pozyskiwanie
sponsorów.
których
trudno tu \\szystkich
wymienić.
W pracach nie tylko brali udział. ale najwięcej czasu i sil poza
Panią Prczes poświ.,:cili zjazdowi:
skarbnik,
a zarazem
główny
kwatermistrz
Alicja Ma/cta
i sckretarz. Jan Tomaszcwski
(m. in. organizator
wycicczki).
pomagało
też kilku c7.łonków Oddziału. nie tylko I Zarz&lt;ldu. Oddział zdołal wydać jubileuSlOWą
broszurę autorstwa
Aleksandry
.Iacher-Tyszlo\\&lt;.:j
Slulecie Arakowskiego Odd::ialll Polskiego TowClr::ystwa LlIdo:nClll'c=ego

1898-1998. \\raz. z.malcrialami
Biorąc

pod uwag.;

zjazdO\\ymi.

któn\ oliarowano

rakt. i;i sporo osóh z krakowskicgo

Ltnogralicznym
im. Sć\\\:ryna
c/.lonkini
Oddziału
jt:sl nam

wszystkim

oddzialujest

uczestnikom.
zatrudnionych

Udzieli. a Maria !.achorowska.
dyrektor
niczmiennie
żyt:l.liwa.
biuro organizacyjne

Muzeum.
zjazdu

IV

Muzt:um

a zarazcm
ulokowano

�234
w budynku Muzeum przy Placu Wolnica I. Tu równie/ odh) ly si.; 2~ \\T/.eśnia ohrady I'n;/ydium
Zarządu Głównego
PTI. oraz Walne Zgromadzenie
[)elegall·l\\.
podczas których omówiono
bie;lące sprawy PTI.-u. a 14 delegatów
odczytalo
sprawo/.dania
ro&lt;.:l.ne. Na pewno nie tylko milym.
ale i aromatycznym
dodatkiem
do oh rad była kawa. sel'\\ll\vana
\\ przcrw ic prz&lt;.:l. nas/ych sponsorów pp. Zofię i Krzysztof;!
Drohomireckich.
W h;n sam dzie,"l Il'\\ala w ylę/ona
praca hiura
organizacyjnego.
Nie ohyło się. prz) pewnym zamieszaniu
spO\\odowanym
gorącymi
powitaniami. bez drobnyeh
pomyłek
polegających
na zamianie
plakietek
identylikacyjnych.
alc nie
spowodowało
to żadnych komplikacji
dyplomatycznych.
a jedynie ro/.ladO\\ało
nerwO\v,\ atmosterę wśród organizatorów.
Nastc;pny dzieI\. 25 września. hyl poświęcony
sesji naukowej pl. .. I'r/ed 100 1&lt;11) i dzisiaj. I.udOl.nawslwo i etnograJia między Wiedniem.
I.\\·o\\em.
Krakowem
i I'rag;,". Oholl i;IZki sekrelarza
naukowego
pełnil prot'. dr hab. Wiesial'I' Bielikowski.
Sala odczytowa
Muzeum Etnograficznego
.jest zhyt mała. ahy pomicścić \\ s/)'stkich
u&lt;.:lcstników sesji. na tę okazję \\'Y'najęlo \\ic;c okalałą salc,: tealraln'l w P;lIislwO\\ej
Wy/s/.cj Szkolc Teatralnej. Tematyka
sesji koncentrowala
siC; wokół poez'ltk&lt;')\\ ludOl.ll&lt;I\\stwa i etnogralii
(prot: dr
hab. Wiesław BieI\kowski.
prot: dr Richard .Idahek. dr Mieu.)'sła\\
Trojan). pO\\stawania
katedr.
muz.eów etnogralicznych.
to\\arzystw
ludoznawczych.
(mgr Aleksandra
.lacher-Tyszkowa.
prot:
dr Josef Vaf'eka).
a także współczesnego
stanu hadań elnograli&lt;.:l.nyeh
i Il)lklorysty&lt;.:l.nych
w Polsce i Ukrainie (prof. dr hab. Ryszard Kantor. prof. dr Slcpan Pawluk). /apre/cntowano
też
specyfikę
hardziej lokalnej tematyki tych badań (dr RÓ/a (Jodula. dr Anna Kowalska-!.e\\
icka.
mgr Bogdana
Pilichowska).
Materialy
z sesji znajdują
siC; ohecnic \v druku. Sesja z udziałem
wybitnych
i znanych
etnografó\v
i etnologó\\·.
polskich
i zagranicznych.
zostala poprzedzona
miłym
kiego.

i uroczystym
akcentem.
a mianowicie
wręczeniem
prezesa Zarządu Gló\\'I1ego. listów gratulacyjnych

przcl prof dr. hah. Zygmunta Klodniczaslu/onym
(;;.Ionkom ()ddzialu
Kra-

kowskiego:
Aleksandrze
.Iilchcr-Tyszktl\\ej.
Urszuli Janickiej·
Kr/)'wda.
Janus/O\\i
Kamockiemu. Jadwidze Klimasze\\sk
iej. Annic Kowalskiej·
- I.c\\ickiej.
K Iemenso\\i
1'.1'/) SZloll)\\ iClO\\ i.
Romilnowi Reinfussowi.
Annie Spiss. Adamowi Tcrleckiemu
i Marii Zaelloro\\skiej.
Drugi dzieli zjazdu został zakoliczony
wieczorkiem
towarZ) skim \\ nastrojowych
pil'I' nicach
lokalu ..Chimera".
Była lO oka~ja do mniej już. pO\va/nych
i naukowych
rozm&lt;'m. spoIkania d;l\\'no nie widzianych
kolegów ze studiów czy wymiany doś\\iadCl.eli
z działalnosci
i prac) lawodowej pomiędzy członkami
ró/nych oddzialów
PTL umiejscowionych
nieraz \\ odlcglych zakątka&lt;.:h Polski. ROZlll()\\'y były tak interesui'lce.
/e przygry\\ aj'l&lt;.:e.i młod/.ic/O\vcj
kapcli !l)lkowej
nie udalo się porwnć do talica wic;kszośei uczestników.
W pamic,:ci ohccnych I. pemlOsci;\ utm'alila się niespożyta
energia. jaką emalllJ\vał
nie tylko w taIicu Jan Kapłon.
prezes Oddziału
w Mszanie Dolnej. Spotkanie
wprawdzie
trwajo do późnych godzin nocnyell. ale nic do samego
rana. gdyż na następny dziell zaplanowano
wy&lt;.:ieezkę.
Już kilka dni wcześniej
spowite mglą poranki i niepe\\na

pogoda.

spc,:d/.aly scn z powiek

or-

ganizatorów
zjazdu. I)okladilno
\\ szelkieh starari. ahy WSI.) st ko si.; jak naj Iepil:i udalo. ale prze&lt;.:ież na warunki atmosferyczne.
które były \\ai.nym elemcnlem
\\)cicC/ki.
nikl nic mial \\plywu.
Najgorsze
przewidywania
sprawdzily
się i ranek 26 \\ rleśnia
\\ Krako\\ ie okazał się chłodny
i mglisty. Wyrus7.0no
trzema autobusami
w kierunku
malo\\·niCl.ej
i)oliny Mnikowskiej.
klóra
hyla piel'\\s/ym
etapcm
zaplanowanej
wy&lt;.:ieczki. Przed stu laly \\ podohncj
scenerii.
&lt;.:hoć
w innej dolince. sllJlografówali
sic,: czlonkO\\ie
Oddzialu
KrakO\\skicgo
na krajoznawczcj
wy&lt;.:icczce. Idąc siadami
nasI.) ch poprzednikó\\
zaplanO\\ano
\\ ykonanie
podohnej
fotografii.
Po dotarciu na miejs&lt;.:c okazało się. że chmury sic,: przerzedził).
\\yjr/.alo stOlice i pO\\staly nadspodziewanie
Mnikowska.
łudność

dohre warunki do dzialalności
której wizerunek
wymalo\\'any

zwykła

Wykonano

przy&lt;.:hodzić.

ahy się modlić

nie tylko to jcdno

silt wszyscy uczestnicy
przyjaciół
totograf(maly

pamiątkO\\e

rótograficznej.
Mo/e spO\\'odowala
to Matka Boska
na skale góruje nad dolin;,. Tu przecic/
okoliczna
m.in. o pogodę.
zdjęcie

pod skałą

na którym

I

trudcm

pomieścili

\\ycieczki.
ale poszly \\ ruch apilraty: kolejno \\S/ystkic
oddziały
się za\vzięcic.
mając na w/.ględ/.ie kolejne slulecic 1'1'1 .. Znala/la

i grupy
sic,:16

lampka szampana.
którą wzniesiono
toast na cl.eść uC/cstnikl'J\I
!..ja/dll. a do tcgo malopolskie
specjaly. jak: kielbasa i kukidki
lisieekie. bunc O\\czy i OSC) pki IIlillldO\\anl' przez \\ ieloletniego

�sympatyka
P II. i pr/yjacicla
krakowskiego
Muzeum
Etnogralicznego
.lacka Lodzińskiego.
1'0 tych pr/)jemJl)ch.
pr/rth: \\s/ystkim
dla ciała. chwilach nad strumykiem.
trzeba było zadbać
o ducha. \\i.;c \\)TuS/.ono dakj. do polożonej opodal Alwerni.
W i\h\crni
/\\ieJ/ano
ri.;knie położony na zalesionym
wzgórzu zabytkowy.
XVII-wieczny
kościól _. sanktuarium
dedyko\\ane
św. FralH;iszkO\\·i. przy klasztor/.e 00. Ikrnardynów.
W tamlejs/)'m kościele majduje
si.; otoc/on)
Cl.cią obra/ Pana .lezusa Miłosiernego.
zwanego Galicyjskim. Cieka\\(
\\ tej miejscowości
okaz,do si.; również naj starsze w Polsce Muzeum Pożarnictwa.
Duże /ainlereso\\anic
\\/.bud/i/a
ekspo/ycja
poś\\i.;cona
dziejom
i\lwerni.
a także dawnym
pojazdom konnym i mcchanic/nym
ui.ywanym prze/o strażaków.
Nic bez /naczenia
było serdeezIK pr/)j.;cic
uCl.cstnikll\\
przCl. pana Wiesława
Rogalskiego
l. micjscow..:go
Samorządowego
Ośrodka
Kullur).
który pod/.ielil si.; obs/erną
wiedzą na temat miejscowości
i jej zabytków.
Po krótkim spacer/c po Rynku / rcs/tkami
zabytkowej
zabudowy.
udano si.; do Nadwiślańskiego
Parku I·:tnogralio.ncgo
\\ Wygicłzowie.
aby tam spo;dzić reszt.; dnia.
Wygicldm
pr/yj.\ł uCl.cstnik&lt;'m wycieczki
pod każdym wzglo;dem wspaniale.
a przypomnieć
nah:ży. ie skanscn obchod/il
\\laśnie jubikusz
30-lecia. Po oticjalnym
powitaniu
przez Jerzego
\Iotyko;. dyrcktora
·1u/cum \\ Chrzanowie.
którego Park jest oddziałem.
i Henrykę
Haducb.
kićro\\nika
Parku. pr/y di.wio;kach kapeli ludowćj. \\sz.ys&lt;.:y /Ostali ugosz&lt;.:zeni spc&lt;.:jałnośeiami
micjsl:ll\\ej
ku&lt;.:hni. przygo\o\\lllJymi
przez Koło GospodYI] Wicjskieb z Groj&lt;.:a. Jednocześnie
już
widać by/o pr/ygoto\\ania
do /iiec::ol7ego
(danie I. /it:mniaków.
boczku. cebuli itp. pieczone
\\ Ieli\\ ny III gal'llku na ognisku).
Posileni goś&lt;.:ie. zostawiają&lt;.: jednak
te zabiegi micjscowym
ł~Kh{)\\com. ruszyli do /wićd/ania
ekspozycji
skculsenowskicj.
na której terenie pracownicy
Parku ch.;tnie udzićlali \\vćlkich
\\yjaśnień.
Można siy też b)'lo zapoznać
z pracą garnearza
i \\ ikliniar/a.
Wspaniała
pogoda pO:l\volila tym. których sil)' nic zawiodly
i tym. którzy zdołali
oderwać siO; od /Iiec::ol/eg()
oral. wszćlki&lt;.:go innego jadła i napitku. pochlanianyeh
przy wtórze
przyśpie\\ćk
gospodYI] - autorćk tych specjałów.
na wędrówky
do ruin zamku w Lipoweu. aby
zć s/uytu
\\ ieży lamkO\\ćj
pod/iwiać
I'O/ległą panoramę okoli&lt;.:)'.
Prl.) przygolowaniach
i organizacji
Zjazdu nic ustrzeżono
siO; od nicdociągnio;ć.
ale przecież
zado\\oknić
i uśmićch na \\\arzaw
ue/estników.
słowa sćrdeeznyeb
podziękowań
stanowiły
dla organi/.atllrll\\
satys\;,kci.; i nagrod.;.
Wyd.mać
h;. si.; m0t!lo. i.ć 7-1. Zjazd PTL musi al pozostawić
po sobie same dobre wspomnienia. ak jćdnak kładzit: si.; na nich cićJl. WS/.y"y
z pe\\Ilością
pamiętaj,\ spotkanie
z prof
Rćinlussćnl
ho;d'lcym \\ I.nakomitćj
limnić \\. dzień sćsji naukowcj. Nast.;pnego
dnia. w ten piękn;. roz~lonćuniony
d/idl.
spo;d/.Ony przC/ uoestników
zjazdu na wycieczce.
odszedł od nas
I'roksor.
,'ić ma tćż już \\·śród nas Jana Kapłona.
zasłużonego
prezesa Oddziału
w Mszanie
Dolnej. który I.marl JO gIlIdnia I tJtJX roku. którcgo zapał i energio; wszyscy podziwiali
podczas
ly&lt;.:h trzeeh dni. Możć jćdnak dohrze. że w ten \vlaśnie sposób. w otoczce miłycb wspomnień
/ja/du.
po/.Ostan'l Oni \\ pami.;ci ćzłonków PTL.
Odd/ial Krakowski PTL swlecie swojego istnienia i wejście w nastypny wiek działalności
postarał siO; gm.lnie uocić dopt:iniaj'lc
obchody zapoczątkowane
na Zjeździe Towarzystwa
uroczystym zebraniem \\Sl.ystkich
czlonków.
które odbyło si.; 4 grudnia 1998 roku w krakowskim
Mulćum I·:tnogrationym.
Dala ta ni..: /.Ostała wybrana przypadkO\\o.
ponieważ
dokładnie
100 lat
\\cz..:śnić.j. \\ d/idl Ś\\. Barbary. /chrali się e/łonkowie-zalożyciek
Oddziału.
Na współczesnym
,potkaniu odu;. tano pro\okól 1 tćgo pierwSl.ego posi..:dzenia. dlOĆ nie bez przeszkód.
gdyż okres
lć

gr;. p i prl.oi.;hidl

nić tylko /.dl.ićsiątkO\\ał

oraz wpl;. 11&lt;11 na I.mian&lt;; programu
I're/ćs.

limo

to. postarano

ctlollków

spotkania.

si.;. aby nić tylko

Odd/ialu.

nic pozwalając

alc tci odbierał
odpowiednio

chwilami
zamknąć

nm\ y mi silami i pom) slami na dals/.q d/iałałność.
\\ kroczyć
projćktó\\
I.dćcydowano
si.; na utworl.cnie
sekcji \\ycieokowcj.

I

zuj'lć \\)cićuk.;

na silmacki

Spisl.

im na przybycie

glos &lt;.:zytającej go pani
mijając..:

stulecie.

ak

też

w następne
lata. Wśród wiciu
która rozpocz.;!a żywot organi-

15-16 maja ł 9tJ9 roku.

,'vIalgor::atll Oles::kiewic::

�236
JUHILUJSL
PROFESOR
A

50-LECIA
PRACY NALJKOWU
Y CZEKANOWSKIEJ-KLJKLI
. SKII':J

UroczYSIOŚĆ jubileuszowa
odbyła się 8 października
1999 roku. w Sali Senatu Uniwersytetu
Warszawskicgo.
\\' Palacu Kazimierzowskim.
ZainicjO\l'ana
zostala przez Komitet Nauk Etnologicznych
PAN. Wydzial
llistoryczny
Uniwersytetu
Warsza\\skiego
oral Instytut Muzykologii
tegoż Uniwersytetu
dla uczczenia I'roJesor Anny Czckano\l'skiej-Kukliliskiej.
\\ybitnego
c!nomuzykologa.
autorki podstawO\\ yeh dla tej dyscypliny
prac. takich jak /:'llIogl'll/io 1I111:.1'c::no,
Alelodo/agia i melo(Źvka. 1971 (II wyd. 1998. tlum, rosyjskie
1983): /1:lIlllIn' 1111cvc::ne11:ji. 1981:
Glówne kierlInki
i orienlacje
ellloll1l1::ykologii
wspólC::l!slll!j. Nej/eksie lIlelodologic::ne.
1983.
(II wyd. 1987): Polish Folk MIlsic: Slavonic flerilage
Polish hodilioll
('Ol1fellll)()rW)' hellds.
kierownika
Zakładu Muzyki Ludowej Instytutu MUl.ykologii UW. a \\ latach 1&lt;)76-19&lt;)0 dyrckto1''1 tcgoż
Instytutu. wykładająccj
na wielu uniwersytetach
l.agraniCl.nych.
I.aangażowanej
od roku
1975 w prace International
Folk Music Counsil (od 1981 roku Inkrnational
Council for Traditional Music) i szeregu innych stowarzyszeń
naukowych
zagranicznych
i krajowych.
cl.łonka Warszawskiego
Towarzystwa
Naukowego
i Polskiego Towar/ystwa
Ludol.nawczego.
wielokrotnie
wybieranej
do Komitetu Nauk Etnologicznych
PAN.
Spotkanie
otworzył rektor Uniwersytetu
Warszawskiego
proC Piotr Węglarbki.
Mówił o poważnym dorobku
naukowym
i dydaktycznym
ProCesor Anny Cl.ekanowskicj
i o widkiej
roli
wybitnych
prolesoró\\
w rozwoju Uni\l'ersytetu,
Po złol.eniu gratulacji
Juhilatce przckazal prowadzcnie posiedzcnia
w rltce przewodniczącego
Komitetu Nauk Etnologicznych
PAN.
Prof'. Z. Jasiewicz.
obejmując
prze\l'odnictwo
uroczystości.
podkrcślił znaczenic prac naukowych Profesor Anny CzekanO\l'skiej
dla nauk etnologic7.l1yeh.
\\ ramach których lak wai.ne miejsce zajmuje etnomuzykologia.
Wskazał na to. że przedmiot
zainteresO\\ań
Profesor!\.
Czekanowskiej - niuz) ka. rozpatrywana
była przez nią jako dziedzina
kultury i w kontekście
kultury.
jako kultura muzyczna.
a ludowe kultury muzyczne.
którymi si.; /.ajmowała
przede wszystkim
jako terenem badań użytecznym.
jak Jubilatka napisała w jednej ze swoich prac. dla ..przysporzenia wniosków
do ugólnej tcorii kultury".
Mówił także o przejęciu
i rozwinięciu
przez prof
A. Czckanowską
jednej z interesujących
cech polskiej etnologii
i antropologii.
jaką było i jest
łączenie przez wiciu badaczy studiów nad kulturą własnego kraju z hadaniami
pozaeuropejskich.
w czym Juhilatka poslJa w ślady SI'\\:go Ojca. Etnologiczne
co ma charakter
łokalny. etniu.ny.
narodowy
od tego co jest uniwersalne.

tcrenó\v odległych.
ro/.rói.nienie
tego
globalne.
uczyniła

jednym z założeń swoich prac. 7.wrócił także uwagę na zasługi Prof Anny Czekano\\skiej.
pracującej w ścisłym kontakcie z nauką światową. \viele publikująccj
\I' uasopismaeh
zagranicznych
i uczestniczącej
\I' wielu
konferencjach
międzynarodowych.
dla otwarcia humanistyki
polskiej
na świat. ważnego
zawsze lecz szczególnie
po 1956 roku. kicdy pojawiły
się pierwsze w tym
zakresie
możliwości.
Przedstawił
takżc uroczystość
jubileuszu
jako ważny zwyczaj środowisk
naukowych.
stwarl.ająey
okazj.; do podziękowań
za długoletnią
pracę a jednoczcśnie
pozwalający
na dostrzeżenie
osoby uczunego
w rozwoju
nauki i kszta!tuj,\cy
właściwe
wzory stosunków
w obr.;bie społeczności
naukowej.
Z kolejnymi
przemówieniami
gratulacyjnymi
wystqpili:
prodziekan
Wydziału Ilistorycznego
UW prof. Wojciech Tygielski.
przewodniczący
Komitetu Nauk o Sztucc PAN prof'. Juliusz Chrościcki oraz dyrektor
Instytutu
Muzykologii
UW prof Sla\\omira
Żerańska-Kominek.
Życzcnia
złożyli ponadto: prof Zolia Helman z Instytutu Muzykologii
!JW. prot: I.olia Sokolewicz
z Katedry Etnołogii i Antropologii
Kulturowej
UW. ks. prot: Jerzy Pikulik z Uni\vcrsytctu
Kardynała
Stefil.l1a Wyszyńskiego.
ks. prof. Ścibor z KUL. prot: Zygmunt
Sl.\\eykO\\ ski z Kateelr:- Muzykologii

UJ oraz inni przcdsta\\icicłe

środowiska

naukowego,

OdCl.ytano

także niektóre

z nadesła-

nych telegramó\\
i listów gratulacyjnych.
W części uroczystości
zatytulO\\Unej
.. I-:tnomuzykologia
polska \\ kontekście
dorohku Profesor Anny Czekanowskiej"
omó\\ienie
roli Jubilatki
w ro/woju
ctnomuzykologii
splatało się
ze wspomnieniami.
Mówili: prof'. Ludwik Rielawski - /,jl7omu::ykologia
1/(/ pr::e1ollli •...
: prof'. Jan
Stęszewski
-- /-fanka
Pro./esor Anna C::ekanowska, Si!?gaiąc pomif,'cią do k0l1Cl1fal -lO. i pOc::ąlkufal 50.: prot: Slawornira Źcrańska-Kominek
- Z d::iejó11' hadOli lI1u:yki kufwr I)(GIl'UrOI!l!jskich

�237
oraz mgr Tomasz Nowak - /:'Inollllcykolod::y piąlej generac:ii. Zamknięciem tej części spotkania
była prczcntacja i \\T&lt;;Cl.cnic Jubilatce specjalnie przygotowanego tomu Anna C::ekanowska.
/'allnl'llvs o/UllllOl1l11sicology. dokonane przez dr. hab. Piotra Dahliga.
Wystąpicnic swojc ProlCsor Anna Czekanowska poświęciła przemijaniu i obrazom. którc ono
pozostawia. () s\\oim /yciu zawodowym mówiła jako ,.nudnym·'. związanym tylko z jedną instytucją. \Ii którcj pracll\\ała - Uniwersytetem Warszawskim a jednocześnie urozmaiconym
i bogatym dzięki nauC/.aniu. badaniom i pobytom w innych ośrodkach naukowych. Swoim biografom. nJwnió /artobliwic leC/. stanowczo. wytknęła mitologizację dla potrzeb rytuału jakim
jl~st jubileusz. Podzi&lt;;kll\\ala swoim przyjaciołom. nauczycielom i wspólpracovmikom. Po przemówieniu dlugo odbierała /yC/.enia składane przcz zebranych.
Uroczystości towarzyszyły występy Chóru Kameralnego Uniwersytetu Warszawskicgo ColIegiul11 Musicum oraz grupy studentów muzykologii UW uczestniczących \Ii warsztatach mgr
Ewy Wróbel. W Sali lłotej na uC/.estników Jubileuszu oczekiwała ekspozycja publikacji Profesor
Anny CzekaIlOwskiej oraz spotkanie z Jubilatką przy winie. Organizatorami całości uroczystości
hyli: dr hab. Piotr I)ahlig. mgr Tomasz Nowak oraz mgr Ewa Wróbel.
Ważnym świadcct\\em dotychczasowej działalności Profcsor Anny Czekanowskiej a jednocześnie Jubileusm pOlOslanic księga Palhways of /l411sicology. 5()'iI Anniversary of Research
Work oj'/'ro/i's.wr .Inna C::ekanowska. Warszawa ł999. ss. 336. wydana przez Instytut Muzykologii Uniwcrsytetu Warszawskiego. zredagowana przez Piotra Dahliga, Ludwika Bielawskiego
i Slawomirę i.era(lsk;,-Kominck. Księga zawiera wybrane. opublikowane już. ale takżc znajdującc
się w druku albo jeszcl..e nic wydane prace Profesor Anny Czekanowskiej. ogłoszone w języku
angielskim. nicmicckim i rosyjskim _... rozproszonc i dlatcgo dotąd trudno dostępne". Dołączona
bibliografia prac Jubilatki umo/liwia zidentylikowanie micjsca i czasu wydania lub wygłoszenia
tekstów zamicsl.Cl.onych w tomie. Bezpośrednio związana 7. Jubileuszcm jest Tabula Gratulaloria. biografia Proksor Anny Czekanuwskicj. lista magistcriów i dOKtoratów obronionych pod jcj
kierunkicm. artykuł Ludwika Bielawskiego F:.'lhnon11lsicoloK}'
on the Tum i Piotra Dahliga On the
Continuitv ill J-:tlll1ol1lusicologyoraz zcspół intcresujących fotogralii.
Ad mllllo.\' (/ni1o.\·'
Zbigniew Jasiewicz

SII:DI·:MD/.lr-:SII;CIOLI::CIE PROfESORA

KLAUSA BI::ITLA

16 b\ietnia 1999 roku odbyla siy w Austriackim Muzeum Ludoznawczym w Wiedniu
(OM VW) uroczystość uczcl.en ia 70-lecia wieloletniego (1977- I994) dyrektura tego muzeum
i przewodniCl.ącego Stowarzyszcnia Ludoznawczego w Wiedniu (VVW). proC hon., dr. Klausa
Beitla. Wśn')(ł ponad stu I.gromadzonych osób byli obecni przyjaciele i współpracownicy Jubilata
z Austrii i z innych kraj{)\\': l. iemiec. Francji. Węgier. Chorwacji. Czech. Słowacji. Polski.
Jubilatowi został \Hęczony poświ.,:cony mu. duży zbiorowy tom pl. l\'et::werk f'o/kskllnde. /deen
lind Wege. I.awierająey artykuły 46 autorów z 12 krajów Europy. Laudatio oraz życzenia w imieniu ludoznawcll\\ /. obs/aru dawnej Galicji złożył F:. Pictraszek. podkreślając jego życzliwe zaintercsowani..: dla polskiej i ukraińskiej ctnografii tej krainy. Dyrektor Bcitl był jesienią 1979
roku w Polsce. gdzie odwiedził kilka muzeów i zakładów etnograficznych. a kilka lat późnicj
zaprosil dyrektora i paru kustoszy z Muzcum I::tnogralicznego w Krakowic du przeglądnięcia
bogatych zbiorów z Galicji. głównie wschodniej oraz ich inwentarzy. znajdujących się w Wiedniu oraz w Muzeum Ltnograticznym Schloss Kittsee. Był inicjatorem konterencji nt. etnografii
Galicji. zorgani/.o\\·anej \\ pai.dzicrniku 1996 roku we Lwowie (niegdysiejszej siedzibie jej
\\'ładz naczelnych) z udziałem uC/.estników z Austrii. Polski i Ukrainy. wystawy pt. Galicja
\\ obrazach (z Kronprinl..\\'erk). przcdstawiunej wc Lwowie. Krakowie i Wiedniu. oraz przedsta\\ionej w Kittsee i w Wiedniu od lata 1998 do lata 1999. dużej wystawy ze zbiorów austriackich
i ukraińskich. ukazuj;lccj kultury BQjków i I łuculów.

�238
Klaus Beitl urodził sii( w marcu 1929 roku w Berlinie jako syn znanego później ludoZIH1WCY
Ryszarda Reitla. który pod koniec wojny powrócil do rodzinnego
Voralbergu
w zachodni&lt;:j Ausll·ii. Tam jako gimnazjalista
miody Klaus ujawnił zainteresowanie
dla jo;zyków i kultur romańskich. które rozwinął
póżniej. obok zainteresowania
dla filologii niemieckiej
i ludoznawstwa.
w czasie studiów uniwcrsyteckich
w Wiedniu. 1'0 dopdnicniu
swych studiów na Sorbonie oraz
w Musće National
des Ans et Traditions
Populaires
II' Paryi.u uzyskal w 1957 roku doktorat
na podstawie porównawczej
pracy o maskach obrzi(dowych.
a w 1960 roku rozpoczął długolctnią
pracy IV Osterreichisches
Museum mI' Volkskunde
in Wien ()MVW).
stai'lc siO; hliskim współprClcownikicm jego dyrektora
I.eopolda
Schmidta.
wybitnego
I.nawcy austriackiej
kultury ludowej. W ciągu około 40 lat lIydał 5 ksiąi.&lt;:k. oglosił kilkad/.i&lt;:siąl anykullm
II kraju i zagranicą.
kilkasct hasel w wydawnictwach
encyklopedycznych
i inne. Rcdagowal
10 serii wydawniczych.
współpracowal
z kilkoma wydawnictllami
bihliograficznymi.
zainicjoll'at
II 1965 roku i lIydawał austriacl\,!
hihliografii(
ludoznawczą.
zostal współwydawcą
mio;d/ynarodowcj
hibliografii
ludoznawczej.
W 1977 roku został nasto;pq
I.. Schmidta jako dyrektor {)MVW. od 1979 roku
jest także dyrektorem
muzeum w Kitls&lt;:e (EMK). od 19K3 roku prezesem VVW. Od 1973 roku
zapraszany
na wykłady przez uniwersytety
w Wiedniu i w Grazu otrzymał póżni&lt;:j tytuł profesora honorol\'ego.
Wybrany został do widu slOwarzyszer1. komisji i komitet(l\\
naukowych
w Austrii i zagranicą.
w tym do władz ICOM. Z rozszerzaniem
swy ch funkcji podejmował
liczne
wyjazdy zagraniczne.
początkowo
do zachodnich.
a później. zwłaszCl.a po usulli.;ciu ..i.elaznej
kurtyny". także do Il'schodnich
krajów Europy i licznych krajóII pO/aeuropejsk
ich. N,l\\ i,jZywaniu i utrzymywaniu
przezdl
licznych kOlllaktów naukowych
sprzyjal i nadal spr/.yja jcgo ujmujący. pogodny chClrakter i autentyczn&lt;: zaangażowanie
1\' to. co rohi . .lak odnotowala
autorka jcgo
zwięzlcj

biogralii

w Ne/::ll'erk "o/k.l'klll1de. nićwicIe

jcst

znaez.,cych

Illuzdnl'

c!nogralicznych

w Europie. których Klaus Beitl nie zwiedził i z których nic gościlhy kogoś z wizytą li siehie
w Wiedniu.
Określany
był więc nierzadko jako buduj'lcy pOlllosty porozumienia
i wspólpraey
ludoznawczej
w skali Europy.
Osiągnięcia
zaś kierowanych
przez niego mU/.dm II' Wiedniu
i 1\ Kittsce godne są wyróżnienia
tym hardziej. że dokonywal
ich i dokonuje nie\l·iclki. sprawnie
kierowany
zespół kilkunastu osób. Obecnie kieruje nim dr Franz (jrieshol'cr
przy hliskiej I\spółpracy ze swym poprzednikiem.
który nadal jest prezes&lt;:m WW i dyrektorcm
hlisko zlli'łZancgo
z ()MVW muzeum dnograficznego
w Kiltscc. ohejmująccgo
zakrcsem dz.ialalności caly ooszar
dawncgo

państwa

Ilabsburgów

NAGR.ODA

IM. IIUGO

(1\

jego czyści austriackiej).

STI:':INHAUSA

wi.;c takżc (ialick

DLA DR.. ANTONII(iO

KllC/yŃSKłL&lt;iO

Kapitula Nagrody
im. Hugo Steinhausa.
pracująca
pod pr/.cwodnictwcm
prof. Ew: ł.o;towskiej. wyróżniła
1\ roku
19&lt;)8 dr. Antoniego
KuczYllskicgo.
dnologa
I. lJnil\crsytetu
Wrocławskiego. Dr A. KuC/.yr1ski od wielu lat jest związany z .. Ludcm": jcst autorcm licznych artykułów
i rccenzji zamicszczonych
w piśmie. wydawał
w nim ważne dokumenty
do historii etnologii.
np ... 111/ohiografię .lana Witorta.
inspirował
pisarstwo
innycl1. m.in. badaczy
rosyjskich.
przcz
kilkanaścic
lat zasiadał ponadto w Komitecie Redakcyjnym
.. Ludu".
Nagroda

im. Hugo

Steinhausa

ustanowiona

została

II' 1994 roku przez Polsk"

Fundacjo;

Upo-

wszechnienia
Nauki oraz Towarzystwo
Popicrania
i Krze\lienia
Nauki i prz.y I.nawana jest corocznie przcmiennie
za najlepszą książkę popularnonaukową
polskicgo
autora. za wyhitną działalność organizacyjną
w zakresie
upowszechniania
nauki i osi"gnio;eia
w popularyzacji
nauki
w prasie. radiu i telewizji.
Uroczystość
wręczenia
dr. A. KUCZYllskiemu tcj prestiżowej
nagrody
odbyła sii( w Sali Lustrzanej
Pałacu Staszica 1\ Warszawie
K k widnia
1999 roku. I.audację wygłosił prof. Krzysztof
Jakubowski.
Dr Antoni KuczYliski otr/.ymał .i'l za dllutomo\lą
książkę
Polskie opisanie świata. ,'-;(lIdia:: d::iejów pU::llallia kll//ur /UdIJllych i e/ellliellm'C!l. l. I A::ja
i Ali~vka. l. II /Imelyka. Alls(ralia :: Oceanią. Wydawnictwo
lJnil\Crsytelu
WrOl:łall·skicgo.
Wroclaw

1994-1997.

Książka.

znakomicie

wydana

i przynosząca

wide

inlill'lll&lt;lcji. stano\li

polączenic

�239
sl&lt;mnika hiogralicznćgo
i antologii tćkstów z próbą całościowcgo
ujo;cia zjawiska gromadzenia
i anali70wania
przu. Polaków rnah:rialów etnologicznych
z tcrenów pozaeuropejskich.
Koncepcja
..polskiego
opisania świata".
hudząea wątpliwości
z naukowego
punktu widzenia.
okazała się
przekonuj'lea
w pisarstwie popularyzującym
naukę i w odbiorze spolccznym.
Dzio;ki II)Tó/nićniu
/.Ostał dostrz.ćżony
i nagrodzony
I\ieloletni
i efektywny
wysiłek pisarski
i II) d &lt;lI1 niczy dr. A. Kucz.yr\skićgo.
skiaowany
przede wszystkim
ku dziejom badar\ i obscrwacji
eliHllogicznydl
dokonYI\anyeh
przo Polaków na obszarze ćalcgo świata. Ze szczególnym
jednak
zaintćresOllanićm
dr A. KUCZYllski zajmowal sit; terenami azjatyckimi.
zwłaszcza
Syberią. Dalekim Wschodem
i Kazachstanem.
Poszerzyl je zresztą. prz.enosz&lt;\C z autorów tekstów etnologiczn)ch

rÓlmic/

na inn)ch

Polaków.

którzy

znalci.li

siO; na rozległych

obszarach

za Uralem.

W tym

zakresie zaslu/yl
si.; m. in. jako zało/yeicl
i redaktor
Biblioteki
Zesłar\ca.
autor kilkakrotnie
wznal\ianc.i
bią/ki
.\\·h&lt;'l"/u. (':/&lt;'rvsla la/ polskiej dim.pory (1994. 1995. 1998) oraz współredaktor ohszćrnćj pracy zbionmej
Polacy w Ka:achslanie. flisloria i wspólc:esnnść ( 1996).
Nagroda ma znaezćnić
nić tylko dla laureata. ale również dla całego środowiska
etnologicznego. Wskazuje bOllićm na moi.liwości
i szcrokic zaintcresowanie
popularyzacją
wiedzy etno 10gicmćj. ini'ormujć o ćtnologii i budujć .jej obraz w spolcczer\stwie
polskim.
Zhigniew Jasiewic:

HOR YS I\-IAI.KI

- 1:1

OGRAF

- PRZYRODNIK

- KOLEKCJONER

Niezw) kk trudno jćst pisać o dorobku i zasługach osoby /yjącej. szczególnie
wtedy. gdy pisz&lt;\cych biCZY widoktnia
znajomość
I. bohah:rem
artykulu. Pozwolimy
wi.,:c sobie raczej na garść
osobist)eh
relkksji.
nii w pćłni naukowy i wyważony
tekst o bliskicj nam pod względem profesji
osobie.
Borys Malkin (Malkin) to etnolog. przyrodnik.
kolekcjoner.
fotograf i 111mowiec - dokumentalista. Wybitny badacz ~ullury materialnej
tubylczych
ludów Ameryki
Południowej
obszaru
pozame/.Oamćl") kail.'kiego
i pozaand)jskiego
(surowce.
technologie.
wiedza tubylcza.
w szczcg61ności etnoz{'(llogiuna).
z.nawea świata przyrodniczego
kontynentu
poludniowoamerykailskicgo. specjalista
II zakrćsie
bezkr.,:go\\'ców.
rzc;du chrząszczy.
rodziny biedronek;
człowiek o niezw ykk b&lt;lmnym i praeol\ itym iyeiorysie.
Przyszedł
na Śll iat w' Witćbsku.
w roku 1917. W roku 191X jego rodzicc przenieśli
siC;
do Warszally. Tu uu,;szClal
do kil~u kolejnych gimnazjów . .lego ..kariera" edukacyjna
skor\ezyla
si.; .jćdnak na piątej klasić ginlllazjalnćj.
gdyi. jak sam wspomina.
sprawiał niejakie kłopoty natury lIyehol\aI\czej
. .lu/ w hardzo mlodym w'ićku wykazywał
dużć zainteresowanie
światem przyrod) (szczćg(')inie owadami)
oraz. gćogralią.
Brak matury skłonił go do wyjazdu
w roku 1938
za oećan. do krel\n) ch matki. mieszkających
w liSA. Borys Malkin zamieszkał
w Nowym Jorku.
gdzić uczył si.; &lt;lIlgielskiego i parał dorywczą pracą. a weekendy spędzał na krótkich wycieczkach
za miasto. low iąc z wicl~ im z.apalem owady.
Szybko nawiązał
pierwsz.e kontakty
naukowe.
glóI\ nie I. entomologami
s~upion) mi przy American .Huseul11 of Nalural flis/ary w Nowym
Jorku. W I ')41 roku przeniósł sit; do Eugene. w stanic Oregon. gdzie uczo;szczal do szkoly zawodowej. W tym samym roku został warunkowo
przyjc;ty na Universily ol Oregon i otrzymał stypendium z fundacji udziclaj&lt;lcć.i pomocy młodym emigrantom.
Stypendium
zostaje przedłużone
o I rok. ak lakm 1942 roku Borys Malkin otrzymal
konkurencyjne
..stypendium"
podpisane
prza
prc/ydćnla
F. D. I{oosevdta
- pOll'Olanie do wojska. Prz)d/ielony
do sil powietrznych
t:Si\ (obsługa nazielllna). sp.;dzil warmii
ponad trzy lata (1942-1946). z tego około półtora roku
hazach \\'ojskOl\ ych na Pacy liku: na Nowcj GI\ inei Ilolenderskiej.
IV północnej.
wschodniej
i zachodniej Australii i na Filipinach. Caly wolny czas poświęcilna
zbieranie pająków dla nowo.iorskicgo :11I/('ricClI1\!II.I'l'11I1l
o!,"o/lIralllislol)'
oraz owadów dla waszyngtoilskiego
Smithsonian
IlIs/ilulion. W rezultacie powstaljćden
z trzćch najwit;kszyeh
zbiorów stawonogów.
jakie zostały
zćhranć przCl iolnićrzy
am&lt;:ryka,'lskich
w okresie wojny. Po ;akor\czeniu
slużby wojskowej
l\Tóeił na L'l1in'rsil\' o!,Oregol1 b) kontynuować
rozpoczęte
przed wojną studia. Po roku udał siC;
II

�240
do Anglii. na University College w Londynie'.
Tam uczo;szczał na wyklady związane z antropologią. bywał również na wykladach
w Instytucie
Archeologii
I_ondon School ojlc·eonomic.\" oral.
Institute ofAfi'ican Studies. Z California Academy ofSciences w San Franeis(;(J otrzymal fundusze na wyjazd do Afryki. gdzie spędzi I przeszlo rok. Trasa podróży wiodła przez Trypolitanio;
(obecnie Libia). Tunezj~. Algierię. Niger. Nigerio;. Wybrzeże
Kości Sloniowej.
Brytyjski i Francuski Kamerun. I~yspę Świętego Tomasza, Angolę i RepublikO; Południowej
Afryki.
Po powrocie z A tryk i Borys Malkin wraca do Stanów ZjednOClOnych.
Decyduje si\ na kontynuację studiów na University of Washington w Seattle (stan Washington).
W roku 1&lt;)52 odbył
czteromiesięczną
podróż. po rozległych
przestrzeniach
zachodnich
stanów USA. poznaj'lc tereny
dotychczas
mu nie znane: Góry Skaliste - od Idaho po Colorado. Ari/ono;. Nowy Meksyk. Teksas
i Kalifornię.
W roku 1957 ukończył studia uniwersyteckie
i rozpocZil1 pracę w charakt&lt;.:rzc wyk/adowey
na University of Minnesota w Minneapolis
(stan Minnesota).
Przez dwa lata wykładał antropologię ogólną.
po czym stwierdził.
że.... woli podróżować
i zbierać
kolekcje
etnograficzne
i zoologiczne
dla muzeów i innych instytucji naukowych.
niż z,\imować się dydaktyką
lub pracą
w muzeum. W ten sposób rozpoczyna
się nowy rozdział w życiu Borysa Malkina licz'lcego wówczas lat czterdzieści!
(Szczególowy
wykaz wyjazdów
badawczych
i kolekcjonerskich
znajduje się
w aneksie I tegoż opracowania).
W latach 1957-1973. przebywając
głównie II Ameryce Południowej
i prowadząc
tam badania. często odwiedzał
Europę. \lo' tym PolskO;. gdzie miał dalszą
rodzinę. kolegów naukowców
i przyjaciół.
W latach 1973-)&lt;)83 /.amiesl.kał na stale w SZllajcarii.
w okolicy miasta Solothurn.
W tym czasie wyprawiał
się czo;sto nic tylko do Ameryki Poludniowej. ale i do Warszawy.
wiedziony
tam głównic porywami duszy. W sierpniu 1972 roku poślubil
wybrankę
swego serca, Helenę Przestalską.
Na początku lat SO. przenosi si.; na stale do Warsza\vy.

***

Na czym polega wklad Borysa Malkina w poznanie tubylc/.ych
kultur Amcryki Poludniowej
obszaru pozamezoamerykańskiego
i pozaandyjskiego')
Czy tylko na tym, ie IV ciągu czterdziestu
lat odwiedził
niedostępne
i nieznane zakątki kontynentu
oraz zebrał kolekcje etnograficzne
liczące tysiące egzemplarzy.
wykonał dziesiątki
tysięcy zdjęć. nakr.;cil kilometry
taśmy filmowej.
zapełnil
notatkami
setki stron sll'ego fieldbook'lI
i napisał dziesiątki
artykult'&gt;w o charakterze
naukowym
i popularnonaukowym?
Nie. nie tylko! Jak każdy poważny i odpowiedzialny
kolekcjoner. Borys Malkin musiał odpowiedzieć
na dwa zasadnicze
pytania: co zbierać i jak zbierać"
Odpowiedi..
jakiej udzielił sobie przed czterdziestu
laly sprawiła. że jego zbiory maj,! dziś wielką
wartość dla etnologii poludniowoamcrykańskiej.
Dlaczego zebrane kolekcje i dokumentacja
łotograliczna
sporządzona
przcz norysa Malkina
są ważnc dla nauki?
Po pierwsze dlatego.

że tworzył

kolekcje

kultury

materialnej

i dokumentował

przede

wszyst-

kim te ludy indiańskie.
które w latach 50 .. 60. i 70. naszego stulecia byly na granicy wymarcia.
W wielu wypadkach
był ostatnią.
a często jedyną
osobą, która taką kultur.; dokumentowała.
Prawdziwa
antropologia
nagląca I Ostatni dokument
odchodzącego
świata! Na 42 kultury. które
badał Borys Malkin. aż 33 są dziś tak silnie zakulturowan.:,
iż trudno je odróżnić od lokalnego
chłopskiego
wariantu
kultury narodowej
danego kraju. Nast'lpiła
pnlllie calkowita
dystill1kcja
starych wzorców kulturowych.
a język tubylczy znają tylko osoby II' starszym wicku. Nastąpił tcż
drastyczny
spadek populacji
takiego ludu. Głębokim
przeksztaleeniom
uległa tei. kultura mat.:rial na, pierwotne
tormy adaptacji do środowiska
naturalnego.
Jeśli z grupy 42 ludów odejmiemy
5 ludów. które naleiy zaliczyć do indiańskich
chłopskich
kultur obszar(l\V g(')rskich (tka. !\amsa.

Inga. PiJe::.Guamhiano). to tylko 4 ludy obszarów nizinnych znajduj,j si.; d/iś II dobrej kondycji
kulturowej:
Guajiro. ;Voonamó. J-:mhera i Kuna. Są to ludy liczne, posiadaj,tce wysoko roZ11ini.;tą

1 Tuż po II wojnic światowej rząd federalny USA. po raz pierwszy w historii kgo kraju. pr;ryma! weteranom - tym. którzy z owej propozycji chcieli skorzystać - stypendia na studia techniczne. zawodowe lub
wyższe: każdenni z nich opłacal jeden rok i dodatkowo jeden miesiąc sludil)II·. ua wybranej uuclni. za kaidl
odsłużony miesiąc. Borys Malkin otrzymał prawie S-letnie stypendium.

�241
świadomość kulturową. własnc organizacjc dbąjące o prawa polityczne. własnościowe. społeczne
i kulturowe swego ludu, gdzie większość populacji jest dwujęzyczna, a zmodyfikowane wprawdzie - pod wpływcm wielolctnich (czasem wielosetletnich) kontaktów ze światem nieindiańskim
- organi/.acja spokczna, kultura materialna i system wierzeniowy tych ludów oparły się zagładzie
i dziś wykazują niespotykane możliwości adaptacyjne. Reszta kultur badanych i dokumentowanych przez Borysa Malkina bezpowrotnie odeszła do historii. a zebrane kolekcje i matcriał fotograliczny sil jedynymi dokumentami ich istnienia.
Po drugie: wartość zbiorów etnograficznych (kolekcje przyrodnicze. choć często gromadzone
równolegle - patrz aneks II - mają odmienny charakter) zgromadzonych przez Borysa Malkina
można w dużym skrócie zawrzeć w trzech słowach: ILOŚĆ. CZAS, JAKOŚĆ. Cóż zawiera ta
triada')
ILOŚĆ: (szacunkowa) to wymierny. materialny efekt badań i eksploracji w postaci kolekcji,
dokumentacji fotograłicznej i filmowej, będących w posiadaniu muzeów całego świata i kolekcji
prywatnych (wszystko. o czym poniżej. zebrał jeden tylko człowiek). Rozpocząć trzeba od najmniejszej liczby. czyli: 22 dokumentalne filmy etnograficzne. czarno-białe, powstałe w ciągu
31at (1968-1971) na zlecenie IWF IV Getyndze (patrz: aneks IV). Przedstawiają one przekrój
podstawowych technik wytwórczych Indian północno-zachodniej Amazonii. Te filmowe etiudy
ilustrują takic proccsy, jak: wyrób napoju z kukurydzy (Noanama). proces wytwarzania lapy
(Tucuna). wyrób dmuchawki i zatruwanie strzalek «('oj(111. t:mbera). wyplatanie wyciskarki
do manioku
·o/an). połów ryb przy użyciu ..barbasco" (Slll/ar). czy preparowanie mąki maniokowej (WiIOlo). Dalcj. ok. 40 najbardziej znaczących placówek muzealnych w Europie i obu
i\merykach posiada zbiory Borysa Maikina. Ponad 120 kolekcji etnograficznych i zbiorów archeologicznych trałiło do wspomnianych wył.ej ośrodków (najbogatsze z nich, liczące powyżej 1.000
sztuk każda. pozyskane /.Ostały wśród następujących grup: Kaa 'por-Urubll. Tucuna. Karcu·a.
Cojim i :Voanul1ló). 15.000 obi&lt;.:któw etnograficznych (od broni. przez kosze i gliniane naczynia,
po ozdoby. instrumenty i akccsoria obrzędowe) dokumentujących rękodzieło ponad 40 grup
tubylczych i\m&lt;.:ryki Południowej. 1.500 zabytków szluki prekolumbijskiej (kamienne posążki,
ostrza. naczynia ceramiczne), pochodzących z 10 kultur archeologicznych Wyżu Andyjskiego
Ekwadoru i Kolumbii (kultury La Tolita. San Juan. Rahia. Tairona i in.). Bogata dokumentacja
fotograficzna zamyka siC;liczbą przekraczającą 40.000 przezroczy i fotogralii czarno-białych. Dla
dopełnienia ohrazu \\arto przytoczyć także szacunko\vc dane dotyczące zbiorów zoologicznych:
około 1.000.000 (') zebranych okazów entomologicznych i herpetologicznych z całego świata,
znąidujących siC;w 10 najważniejszych instytutach naukowych i muzeach świata (aneks II).
CZi\S. Wszystko to zostało zgromadzone przez jednego tylko człowieka na przestrzeni czterdziestu lat.
JAKOŚĆ:. Wszystkie wyżej przytoczone liczby mogą budzić respekt, czy wręcz niedowierzanie. Ogrom zcbranych obieklów łączy siC;z wysoką jakością zdobytego maleriału. Wszechstronne
studia (przyrodniczc. archeologiczne i antropologiczne) i wrodzony wręcz instynkt badacza terenowego umożliwiły profesjonalne i kompleksowe kolekcjonowanie
materiału badawczego.
Nic nie umkn.,:lo jego uwadzc. wszystko miało scns i znaczenie w powstającej kolekcji. począwszy od kawałka sUf(l\\ej gliny (surowiec do wyrobu ceramiki), poprzez zaledwie rozpoczęty
koszyk (zatrzymany. jak \\ kadrze łilmu dokumentalnego, ciap obróbki), aż po 12-metrową dłubankc; (lokalny środek transportu). co w odpowiednim zestawieniu dawało lzw. ciągi technologiczne. Wnikliwa obserwacja i znajomość lechnik plecionkarskich Indian poludniowoamerykańskich poz\\oliła badac/.Owi określić 14 różnych rodzajów plccionek wśród Indian Noanama.
Doświadczenia z pobytów w innych grupach tubylczych pozwalały bezbłędnie określić np. znaczenie i funkcj.,: danego przedmiotu. Dzięki lego typu nastawieniu do badanej rzeczywistości
udało siC;zgromadzić wartościowy materiał naukowy i ekspozycyjny.
Kolekcje Borysa Malkina obejmują:
- zbiory monograficzne jcdn~i kultury, liczące od 100 do 300 obiektów. jak np. kolekcje Chacobo. Chiriguano. Cofano Galibi. Guajiro. Kaa 'pOr-Url/bll. Karaja. Kuna. Noanama Oyana.
Tapirape. TUCllna. Wilolo. )'uco (np. Glenbow Museum w Calgary, Kanada oraz Muzeum Etnograficzne w Bazylei. Szwajcaria):

«

�242
- przekrojowe kolekcje kultur danego arealu czy kontynentu. liczące od 500 do gOO przedmiotów codziennego użytku kilku ludów (np. Muzeum Etnogra1iczne w Krakowie):
- ciągi technologiczne. czyli zbiory obiektów ilustrujące wybrane aspekty kultury technicznoużytkowej badanych społeczności (jednej lub kilku). np. ceramika z nicwypalanej gliny Indian
C1wcobo (z Boliwii) znąjdująca się w American Museum ofNa/uralllis/ory
i w Muzeum Etnograficznym w Goteborgu:
- kolekcje specjalistyczne, np. instrumenty muzyczne - archeologiczne i etnograficzne (Muzeum Instrumentów Muzycznych w Poznaniu). czy ozdoby z piór (kolekcje prywatne):
- pojedyncze obiekty. gromadzone ze względu na unikatową wartość historyczną, np. ostatnic
używane kościane groty do harpunów oraz koszyki Indian Yaghan z Ziemi Ognistej, znajdujące
się m.in. w krakowskim Muzeum Etnograficznym.
Osiągnięcia kolekcjonerskic Borysa Malkina są w naszym kraju stosunkowo malo znane. nawet w gronie specjalistów. Mimo zaangażowania się w realizację zleceń dla zachodnich ośrodków muzealnych. już w latach 60. można odnotować pierwsze ślady jego kolekcjonerskiej pasji
w postaci pojedynczych obiektów czy niewielkich zbiorów. jakie trafiły do osób prywatnych
w Polsce (patrz: m.in. KlI//lIra Indian w polskich :::biorach niemll:::calnych. Warszawa - Kraków
1970. katalog A. Krzanowskiego i R. Mańkowskiej). Miniona epoka nic ułatwiala nawiązania
oficjalnej współpracy placówkom PRL-u z obywatelem ..impcrialistycznych" Stanów Zjednoczonych . .Jednak nieprzerwane związki z Polską zadecydowały o przekazaniu w darze. w połowic lat
70 .. bogatego. bo liczącego ponad 800 eksponatów. zbioru etnogralic7.llego MU/.eum Etnograficznemu w Krakowie. Po tym okresie inne ośrodki. np. PME w Warszawie. /aczęly nabywać
od 13. Malkina broń. ozdoby. ceramikę. plecionki oraz inne przykłady n,:kodzicla indiańskiego
z Ameryki Poludniowej (aneks II).
W połowie lat 90. obszerny zbiór etnograficzno-archeologiczny
(blisko 400 sztuk). wraz
z dokumentacją fotograficzną. zakupiło poznańskic Muzeum Narodom:.
Stosunkowo duże zbiory Borysa Malkina (ok. 1.500 sztuk) oraz ich wyj'ltkowy charakter.
w kontekście stanu posiadania polskich muzeÓw. nic zostały właściwie docenione przez ich posiadaczy - kolekcjonerski dorobek B. Malkina nie został jeszcze w Polsce w pc/ni zaprezentowany. Nąjwięcej dokonalo w tym 7lłkresie Muzeum Etnogratlczne \Ii Krakowie (wystawa w 1976
i 1992 roku). ale żadnej z tych prób nie towarzyszyło wydanie katalogu z prawdziwego zdarzenia.
omawiającego całość zbiorów. Mamy nadziejo;. że do wystawy poświęconej dorobkowi osiemdziesięciodwuletniego dzisiaj etnografa wreszcie dojdzie.
Śledząc historię życia Borysa Malkina należy przypuszczać. że trudno byłoby znaleźć w czasach współczesnych drugą osobę, której dorobek dokumentacyjny dawałby się choćby w przybliżeniu porównać z dorobkiem tego etnografa. Plasuje się on bowiem \Ii kręgu nąjwybitniejszych
kolekcjonerów i dokumentalistów indiańskich kultur Ameryki Poludniowej drugiej połowy XX
wieku. nawiązując tym samym do zaszczytnych tradycji wielkich badaczy i kolekcjonerów
XV IIL X IX i pierwszej polowy XX stulecia, takich jak rrancis Castclnau. I łenri Coudreau. Carl
von Martius. JosefNalterer. Johann von Spix. Karl von den Stcinen czy Theodor Koch-Grunberg.
Aneks I
(a) BADANIA WYŁĄCZNIE PRZYRODNICZE
1938 - 1994
- USA: Alaska. Arizona. Colorado.

Floryda. Idaho. Michigan. Nell
Jersey. Nowy Jork. Nowy Meksyk. Oregon. Teksas. Washington
1944-1945 - Nowa Gwinea Holenderska
1945 - Australia: Queensland. Terytorium Północne
1945-1946 - Filipiny: Luzon
1947 - Meksyk: Chiapas. Oaxal:a, Nayarit
1948-1949 - Algieria, Angola, Libia, Kamerun, Nigeria, RPA, Tunezja, Wyspa Św. Tomasza
1955- Meksyk: Sonora. Nayarit: Nikaragua: Rio Waspuc: Kostaryka
1958 -Nowe Hebrydy, Nowa Kaledonia, Wyspy Banksa, Wyspy Lojalności, Wyspy Fidżi
1938-1944,

1946-1957

�243
1960-1961- Trynidad i Tobago, Argentyna (Ziemia Ognista), Chile (na południe od Ziemi
Ognistej aż po Wyspy Diego Ramirez)
1962 - Chile: Archipelag Wysp Juan fcrmindez
1965, 1968, 1971 - Antyle Holenderskie: Bonaire, Curac,;ao. Saba, SI. Eustatius, SI. MarlinlSI. Maartcn
1968 - Dominika
1968 - S1. Kitts (ohecnie: SI. Christopher i Nevis)
1974 - Hiszpania: Wyspy Kanaryjskie
1974-1975 - Maroko
1959-1992 - Grecja, Hiszpania, Szwajcaria, Turcja, Wiochy, Polska
(b) BADANIA O CHARAKTERZE
PRZYRODNICZYM
I ETNOGRAFICZNYM
1953-1994
KU"5~Y11'ąpodano J1(CI1Y tuby/c:;ych grup etno-/ingwistyc=nych
MEKSYK
Cora- 1953. SIan Nayaril. Badania etnozoologiczne.
Seri - 1953. 1955. I.atoka Kalifornijska. Badania etnozoologiczne.
NIKARAGUA
Sumu - 1955. Rzeka Waspuc. Badania etnozoologiczne.
BRAZYLIA
Karajti - 1957. Sanla Isahel nad rzeką Araguaia. W czasie tej wyprawy - krótki pobyt w Alto
Xingu u kilku grup n;gionu: Youa/apeli. Alleli. WOlim, K%p%,
Koyopó. Zbioryetnograticzne
głównie Korajli.
Komjli i Tapirape - 1960-1966. Barra do Tapirape nad rzeką Araguaia. Liczne wyprawy
lącznie trwaj'lce około roku. Bardzo dui.e zbiory etnogratiezne dla różnych instytucji, zbiory
entomologiczne i herpetologiczne.
Kl/a 'por (Uruhli)
1963-1966. Rzeka Gurupi. Kilka wyjazdów - łącznic ponad 8 miesięcy.
l.iczne zhior) dnograłil·l.I1e. Do lego czasu jedyne kolekcje Kaa 'por IV Europie (niekomplt:tne)
znajdowały się w British Mus..:um (Museum of Mankind) i w Narodowym Muzeum Etnograficznym w Kopenhadze. w Ameryce Pólnoencj nic było żadnej. Najlepszy zbiór (poza Brazylią)
otrzymało (jlenhow Mus,,:ulTl\\' Calgary (Kanada): ponad 700 eksponatów (ok. 60% to piękne
ozdoby z piór). w tym około 400 Vładimira Kozaka, reszta Borysa MaIkina, a w Europie, Muzeum Etnograliel.l1e w Bazylei (Szwajcaria): 250 eksponatów.
Temhe - 1963. 1965. Canindć nad rzeką Gurupi. Nieliczne, lecz bardzo cenne eksponaty,
\\' tym ozdoby rytualne z piór.
TlIClIlIlI -- 1966 i 1970. Dwa wyjazdy z bazą nad 19arapć Belem (górna Amazonka). Pobyt
kilkumiesi.;ezny. Bogate zbiory. szczególnie różnego rodzaju maski obrzędowe z turury (tapa).
PERU
SIlipiho - 1960. Rzeka Calleria. prawy dopływ Ucayałi. Zbiory etnograficzne dla American
Museum of Natural Ilislory i Museum of the American Indians (Nowy Jork. USA). Zbiory entomołogiCl.ne dla Muzeum Przyrodniczego w Chicago.
I.\'hcliłlahull
1960. Rio Calleria. prawy doplyw Ucayali. Niewielki zbiór etnograticzny,
z powodu uhogicj kultury materialnej i zaawansowanych procesów akulturaeyjnych.
Wilolo - 1960, 1966, 1970. Rzeka Ampiyacu. Pobyt kilkumiesięczny. Pokaźne zbiory etnograficzne. cntomologiezne i hcrpetologiczne. Przy oka~ji badania penetracyjne u Indian OClIinll,
8ora, Orejołle.~ i CO(,lImll.
Yagull
1971. Rzeka Loreto- Yacu. Pobyt kilkutygodniowy. Zbiory etnograficznie niezbyt
udanc. I. powodu gl.;hokieh procesów akulturacyjnych. natomiast bardzo udane herpetologiczne
i entomologiczne.
BOLIWIA
Oil/coho - 1960. Rio Benicito. Zbiory etnograficzne i inne. M.in. ciekawa ceramika z suszonej na słońcu. niell")'palane.i gliny.

�244
ChiriguatlO - 1960. 1965, 1983-1986 (kilkakrotnie), 1990-1991. San Antonio de Parapeti.
Liczne zbiory etnograficzne. mimo daleko posuniętej akulturacji. Bogate zbiory entomologiczne
i herpetologiczne.
Mataco - 1965 i 1985. Crevaux nad rzeką Pilcomayo. granica Boliwii. Paragwaju i Argentyny. Skromny zbiór etnograficzny.
łsoselio - 1985 i 1994. Grupa zguaranizowanych
Indian Arawak. La Brecha w Baiiados
de Isosog. Dept. Santa Cruz. Co do zbiorów etnograticznyeh - material podohny do Chiriguano,
ale gorzej wykonany.
CHILE
Yaghan - 1961. Kilku ostatnich Indian. na utrzymaniu chilijskiej marynarki wojennej, wyspa
Navariiio. na południc od Ziemi Ognistej. Kilka eksponatów: groly harpunów z kości wielorybów. model czółna z kory drzewa No!ophaglls (buk południowy). plecionkarstwo.
GUJANA HOLENDERSKA (SURINAM)
Galibi - 1963, 1965. Dwa wyjazdy. Osady Langamankondre i Christiankondre u ujścia rzeki
Marowijne. Bogaty materiał etnograficzny. Na szczególną uwago,: zasługuje ceramika Galibi użytkowa (gigantyczne dzbany do fcrmentacji piwa z manioku) i obrzo,:dowa.
Oymra - 1963. Górny bieg rzeki Marowijne (Maroni). Wioska Anapaike. Bogaty zbiór t:tnograficzny. w tym ozdoby z piór. plecionkarstwo. wyroby z drewna i bogate zbiory przyrodnicze.
Te ostatnic zbierane dla muzeum Secretaria de Agricultura w Sao Paulo - obecnie nalcżącego
do Uniwersytetu w Sao Paulo.
DOMINIKA
Karilia - 1968. Dokumentacja etnograticzna kultury Karaibów.
KOLUMBIA
Noallamli (/f"allnancl) - 1968-1972. Wielokrotnie. razem okolo rok pobytu. Kilka różr.ych
osiedli wzdłuż rzeki San Juan lub jej doplywów. E3ardzo duże zbiory bogatej kultury materialnej.
Uderza zwłaszcza niezwykla różnorodność plecionkarstwa. Borys Malkin zarejestrował 14 lypów
koszyków wyrabianych z użyciem prawie wszystkich znanych tcchnik wyplalania. Najlepszy
zbiór tej kultury znajduje się w Muzcum Etnograficznym \\ GiHcborgu. - w tym 3 czółnadłubanki od 2,5 m (dziccio,:ce) poprzez średnie. po bardzo duże ponad II-metrowe.
Guajiro - 1968-1972. Liczne wyjazdy - w porze deszc.~owej i suchej. Głównie osada Meraehón. E3ardzo ciekawc zbiory dnogralicznt: i zoologicznc.
Yuco-Moti/ólI - 1968 i 1969. Soeorpa, Sierra de I'erija. Bogate zbiory etnograficzne. entomologiczne i herpetologicznc.
łka (Arhuaco) - 1968. San Sebastian w górach Siara Ncvada de Santa Marta. Niezbyt udany
wyjazd ze względu na niechęć Indian do kontaktów z obcymi.
KlImsll i [IIgll - 1969. 1971. Dol ina Sibundoy. Trzy wyjazdy. Cickaw)' zbiór dnograliczny
(tekstylia. urozmaicony sprzęt codziennego użytku. w tym kuchcnnego, instrumenty muzycznc).
skromne zbiory zoologiczne.
Collin - 1970 i 1971. Santa Rosa de Sucumbios. górny bieg rzeki San Miguel. Bogate zbiory
etnograticzne. entomologiczne i herpetologiczne.
Pliez - 1970. Dept. Pasto. Kolekcja tkanin.
Emberli - 1971. Górny bieg Rio Saija. Dept. Cauca. l3ardzo wa;inym rczultatem badań było
odkrycie nieznanego gatunku żaby, której skórną wydzieliną Ember{1 zatru\\aj&lt;t strzalki do dmuchawek . .ledno z najbardziej toksycznych zwierząt na świccie (trucizna jedncj ;iab)' może uśmiercić do 200 osób). E30rys Malkin zarcjestrował caly proces wyrobu dmuchawki i zatruwania strza·
lek. Ch. Myers, hcrpctolog I. Muzeum Przyrodniczego \II Nowym Jorku, .I. Daly. biochemik toksykolog z Narodowego Instytutu Zdrowia w l3ethesda \II pobliżu Waszyngtonu oraz Borys Malkin. opisali lę żabę jako Phy//oba!es !erribilis.
GUlImbilll10 - 1971. Dept. Cauca. okolice Popayan. Glównie tckslylia.
PANAMA
CUlla - 1969. Wyspa Ustupu. Archipelag San Bias. Bogaty material ctnograliczn).
\\ tym
wyroby tkackie. SZalllaI1Skiepałeczki i inne akecsoria leczniC/c.
EKWADOR

�245
Colorado·
197 L Santo Domingo de los Colorados. Wyjazd zaledwie kilkudniowy. Kilka
ciekawych eksponatów, m.in. wielka marimba raczej nie występująca na kontynencie Ameryki
Południowej.
Shuar i Achutlr - 197 L Prowincja Pastaza. Zbiór ctnograficzny ograniczony, ze względu
na wysoki stopień akulturacji odwiedzanych grup.
PARAGWAJ
Ache - 1985-1986 i 1994. Chupa Pau, Dcpt. Canindeyu. Do niedawna lud zbierackołowiecki. Kultura mat&lt;:rialna ograniczona z wyjątkiem broni (łuki i strzały). Zbiory entomologiczne i herpetologicznc.
C!llImaco('o - 1994. Okolicc Fucrte Olimpo nad rzeką Paragwaj. Zbiory entomologiczne
i herpetologiczne.
ARGENTYNA
Chane - 1986. 1991. Campo Dunln. Prow. Salta. Zbiory etnograficzne - tylko ceramika.
Aneks II
(a) POLUDNIOWOAMERYKAŃSKIE ZBIORY MUZEALNE
O CHARAKTERZE ETNOGRAFICZNYM
(I) Muze:a. które: otr/.ymaly najwi.;kszc i najobszerniejsze zbiory etnograficzne:
- GknholV Muse:um IVCalgary. Alberta, Kanada. 1964- I974.
- Muzcum Etnograficzne w Bazylci. Szwajcaria. 1963-1982.
Praktycznic ohic instytucje: otrzymały matcrialy ze wszystkich grup odwiedzonych w podanych latach. Jako najkpszą kolcke:j.; tf/.eba uznać zbiór Kaa'por (Urubu) z Brazylii dla Glenbow
Museum. liczący okolo 700 cksponatów. w tym ogromną liczbę ozdób z piór. Wymieniony zbiór
to około 400 cksponatów V. KO/aka i nicco ponad 300 R. Maikina. Oprócz Kaa'por największe
kokkcje (si.;gaj'lcc ok. 1.000 e:ksponatów każda) zebrane zostały wśród Indian Karaja, Naanama
i fl/clIna. nieco tylko mniejsza wśród Cojan. Ogółem dla każdcgo z wyżej wymienionych muzell\1 B. Malkin prze:kazal po kilka tysi.;cy eksponatów.
(") Du/e /.bimy sklad;~jące si.; przynąjmni"i z kilku kolekcji różnych kultur:
- American Muscum orNaturall-listory
w Nowym Yorku, USA:
- Muscum ol' the: American Indians w Nowym Yorku. USA;
- Muzcum Ltllograłic/Ilc Uniwersytetu w Zurichu, Szwąjcaria:
- Muzcum Elnograliezne \\ Berlinie. Nie:mcy:
- Muzcum Etnogralkzne: w Gote:borgu. Szwccja;
- Muzcum Etnograficznc \\ Ilamburgu, Niemcy:
- Muzcum EtnograliClne: \V Krakowie. Polska (darowizna. ok. 800obicktów);
- Muze:um I-:tnograliczne \V Monachium, Niemcy;
- Muzcul1l Etnograficzne: II" Poznaniu. Oddział Muzeum Narodowego, Polska;
- Muzcum Etnogralicznc w Wiedniu, Austria;
- Muzcum Etnograficznc wc frankfurcie nad Menem. Niemcy;
- Muzcum Instrumcntów Muzycznych, Oddział Muzeum Narodowego w Poznaniu;
- National Muscul1l of Man \Ii Ottawie, Kanada;
- Ohcrscc Muse:um w Bremie, Niemcy.
(III) Zbiory składająec się z nic więcej niż dwóch kolekcji:
- Dcnvc:r Art Museum w Denvcr. Colorado. USA;
- Hcard Muscum w Phocnix. Arizona. USA;
- Muscum I'aulista (ohccnic Muzcum Uniwersytetu w Sao Paulo) w Sao Paulo, Brazylia;
. Muscul1l Idaho Stalc Univc:rsity \1' Pocatcllo. Idaho. USA:
- Muzcum Uniwcrsytctu II" Brasilii. Rrasilia, Brazylia:
- Muzcum Arehe:ologicznc \V Krakowic, Polska;
- Muzcum Archcologiczne wc Wrocławiu, Polska:
- MU/.cum Etnograłicznc w Gcnewie, Szwajcaria;
. Muzeum Etnograficznc II" Lcidcn, Holandia:
- Muzcum Etnogralicznc wc frcihurgu 13resgajskim. Niemcy;

�246
- Muzeum Narodowe w Szczecinie, Polska;
- Narodowe Muzeum Etnograficzne w Kopenhadze, Dania;
- Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie, Polska;
- Rutgers Univcrsity w New Jersey, USA;
- SI. Paul Science Museum w SI. Paul, Minnesota, USA;
- Science Museum Milwaukee w Milwaukee, Wisconsin, USA;
- Smithsonian Institution w Waszyngtonie, USA;
- University of Alberta w Edmonton, Alberta, Kanada:
- University of Illinois w Urbana Illinois, USA;
- University of Washington w Scattle, Washington, USA;
- Uniwersytet w Oslo, Norwegia.
(IV) Kolek~ja V. Kozaka
Z inicjatywy B. Maikina, Glenbow Muzeum zakupiło ogromną kolekcję zebraną przez Czecha, Vladimira Kozaka, przez wicie lat mieszkającego w Brazylii, który wiclokrotnic, w końcu lat
40. i 50. odwiedzał rozmaite indiańskie ludy Brazylii. Zbiory te mają ogromną wartość dokumentacyjną i poznawczą (ok. 1.700 eksponatów etnograficznych, kilkaset portretó\v Indian
z różnych ludów w typowych strojach i ozdobach - rysunki kredką. akwarele).
(b) ZBIORY MUZEALNE INNE NiŻ POŁUDNIOWOAMERYKAŃSKIE
Zbiory o charakterze etnograficznym:
- Field Museum of Natural History w Chicago, USA, zbiory z Melane;;o;ji,ok. 200 sztuk
przedmiotów codziennego użytku ludu "Big Namba", wyspa Malekula (Nowc Ilcbrydy, obecnie
Rep. Vanuatu), nieliczne obiekty z wyspy Viti Levu (Fidżi):
- Glenbow Museum Calgary, Alberta, Kanada, zbiory z Maroka (ok. 200 cgzcmplarzy ol.dób,
biżuterii, tkanin. ceramiki, głównie zebranej wśród Berberów Środkowego Atlasu) i I. Polski
(ok. 500 obiektów. jak szopki krakowskie, obrzędowe maski żywicekich przebicrańców - zebrane
przy udziale J. Karnockiego ~ ceramika stroje, tkaniny):
- Muzeum Etnograficzne w Bazylei, Szwajcaria, zbiory z Polski (kilkasct eksponatów. w tym
szopki krakowskie) i Bułgarii (ok. 100 sztuk ceramiki).
Zbiory archeologiczne (wyłącznie Kolumbia i Ekwador):
- Glenbow Museum, Calgary, Alberta, Kanada:
- Muzeum Archeologiczne w Krakowie. Polska:
- Muzeum Etnograficzne w Krakowie. Polska;
- Muzeum Etnograficzne w Bazylei, Szwajcaria:
- Muzeum Etnograticzne w Poznaniu. Polska:
- Muzeum Etnograficzne w Wiedniu. Austria:
- Muzeum Etnograticzne we Freiburgu Bresgajskim. Niemcy:
- Muzeum Instrumentów Muzycznych, Oddział Muzeum Narodowego w Poznaniu. Polska.
Zbiory zoologiczne:
zbiory entomologiczne:
- American Museum ofNatural Ilistory w Nowym Yorku, USA. 1940-1994:
- BerniceBishop Museum w Honolulu, Hawaje, USA. 1955, 1962:
- California Academy of Sciences w San Francisco. Calilarnia. USA. 1948-1949:
- Field Museum ofNatural History w Chicago, USA. 1960-1982:
- Instytut Zoologii PAN w Warszawie, Polska:
- Muzeum Przyrodnicze w Bazylei. Szwajcaria, 1989-1990:
- Smithsonian Institution IV Waszyngtonie, USA, 1945-1946:
- University of Indiana w Bloomington, Indiana, USA, 1960-1963:
- Zakład Entomologii University ofCalifornia w Berkeley. Kaliti)rnia, USA. 1955:
zbioQ' herpetologiczne:
- American Museum ofNatural History w Nowym Yorku. USA. 1969-1994:
- California Academy of Sciences w San francisco, USA. 1968:
- Departamento de Zoologia Secrelaria de Agricultura (ohccnie Muzeum Zoologiczne Uniwersytetu w Sao Paulo) w Sao Paulo. Brazylia. 1962-1965.

�247
(c) WYSTAWY, NA KTÓRYCH PREZENTOWANO
INNE MATERIAŁY
DOKUMENTACYJNE
ZEBRANE

EKSPONATY, ZBIORY, LUB
PRZEZ BORYSA MALKINA

I.. ,Indianie Ameryki Poludniowej z fotografii i zbiorów Borysa Maikina", Muzeum Etnograficzne w Krakowie. 1976 (informator z katalogiem fotografii, tekst B. Malkin), ok. 200 fotografii
czarno-białych. kilkadziesiąt obiektów;
la. Tytuł j.w .. Muzeum Okręgowe w Tarnowie, 1984, (informator autorstwa M. Zaehorowskiej). liczba obiektów: ok. 300:
2.. .Indianie lasów tropikalnych". Muzeum Etnograficzne w Krakowie, 1992. liczba obiektów:
ok.500;
3. "Wśród Indian Ameryki Poludniowej", Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie,
1992, (folder autorstwa B. Maikina), liczba obiektów: ponad 100 (zbiory prywatne oraz eksponaty wypożyczone z Muzeum Etnograficznego w Krakowie). wystawa bogato ilustrowana czarno-białymi fotogramami z Muzeum w Krakowie;
3a. Tytul j. w .. Muzeum Pojezierza Lęczyńsko- Włodawskiego we Wlodawie, 1993, folder
i obiekty: j. IV.:
4.. ,Ameryka Indiańska - Spotkanie Dwóch Światów'" Muzeum Etnograficzne w Poznaniu,
1992. (katalog pod red. J. Jaskulskiego), liczba obiektów: kilka, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie:
4a. Tytulj.w .. Muzeum Archeologiczne we Wrocławiu. 1993. katalog: j.w .. liczba obiektów:
kilkanaście. ze zbiorów Muzeum Instrumentów Muzycznych Oddziału Muzeum Narodowego
w Poznaniu i prywatnych:
5. "Polskie opisanie świata". Muzeum Etnograficzne wc Wrocławiu, 1995 (informator autorstwa J.Jaskulskiego), liczba obiektów: ok. 30. ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie;
6.. ,Zwierz&lt;;la Ameryki Poludniowej". Muzeum Ewolucji PAN Warszawa. 1995, liczba
obiektów: ok. 30. ze zbiorów prywatnych: 46 fotogramów barwnych autorstwa B. Maikina;
7. Wystawa prezentująca dżunglę tropikalną Ameryki Południowej, Muzeum Przyrodnicze
PAN w Krakowie. 1995. liczba obiektów: ok. 20, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie.
Aneks III
(a) PUBLIKACJE BORYSA MALKINA
- '\-Iexican Ftprlrilllenl, "Pacific Discovery" I (2), 1948, California Academy of Sciences, San
Francisco. lJSA.
- Trails 0111 ofTripoli. "Pacific Discovery" I (6). 1948, California Academy of Sciences, San
Francisco. lJSA.
- Sa/wran ('on/ras/s. "Pacilic Discovery" 2 (2). 1949, California Academy of Sciences, San
Francisco. USA .
• Nigerian Odyssey .. '/'acitic Discovery" 2 (4), 1949, California Academy of Sciences, San
Francisco. USA.
• Clouds Over ('ameroons. "Pacific Discovery" 2 (6), 1949, California Academy of Sciences,
San Francisco, USA.
- Passage /0 sao Tome. "Pacific Discovery" 3 (5), 1950, California Academy of Sciences,
San Francisco. USA.
- Doryline Dragne/. "Pacitic Discovery" 3 (6), 1950, California Academy of Sciences, San
Francisco. USA.
- Ango/a Repor/ .. .Pacific Discovery" 4 (5), 195 L California Academy of Sciences, San Francisco. USA.
- Afi'iw 5;oll/h.. .Pacific Discovery" 5 (4), 1952, California Academy of Sciences, San Francisco. USA.
- Ango/an Species of Mach/o/es (('o/e op/era. ('o/vdidaeJ, "Publicacao Cultural do Compania
dos Diamantcs dc Angola" 15. 1952. Luanda. Angola.
- African .~iJecies of ,Ilach/o/es (Co/eop/era. Co/vdidaeJ, "Revue Zoologique et Botanique
Africainc" 1951, Bruksela, Belgia.

�248
- Seri Ethnozoology. A Preliminary Report. "Davidson Journal of Anthropology"' 2 ( I), 1956,
Seattle, USA.
- Sumu Ethnozoology: Herpetological Knowledge, ,.Davidson Journal of Anthropology" 2 (2).
1956, Seattle, USA.
- Cora Ethnozoology. Herpetological Knowledge. A Bia-Ecological and Cross-Cultural
Approach, "Anthropological Quarterly" 31 (2). 1958, Washington D.C.. USA.
- Wśród Indian Seri, "Poznaj Świat" 9 (82). 1959, Warszawa.
- Sierra Madre Nayarit, "Poznaj Świat" II (84), 1959. Warszawa.
- Na Wyspach Banksa, "Poznaj Świat" 12 (85),1959. Warszawa.
- Na tropach ludo:':erców z Malekuli, "Poznaj Świat" I (86). 1960. Warszawa.
- U Indian Sumu. ,.Poznaj Świat" 2 (87), 1960, Warszawa.
- Nad Rio Araguaia, "Poznaj Świat" 3 (88), 1960. Warszawa.
- Wśród Czakobów. "Poznąj Swiat"' 2 (99), 1961. Warszawa.
- Araguaia po raz drugi. "Poznąj Swiat'· 9 (106), 1961, Warszawa.
- Seri Ethnozoology. Occasional Papers of the Idaho State College Museum, no. 7. 1962. 1'0catelo, USA
- W dorzeczu Ucayali. "Poznąj Swiat" 4 (113), 1962, Warszawa.
- Na Ziemi Ognistej, "Poznaj Swiat'· 5 ( 114). 1962. Warszawa.
- W amazońskich selwach. "Poznaj Swiat" 9 (118). 1962. Warszawa.
- Wyspy Robinsona Cruzoe (I): fvlós Ajllenl, "Poznaj Swiat" 2 (135). 1964. Warszawa.
- Wyspy Robinsona Cruzoe (2): Mas A Tierra .. ,Poznaj Świat" 3 (136). 1964. Warszawa.
- Przy ujściu rzeki lviaroni, "Poznaj Swiat" 5 (138). 1964. Warszawa.
- Wśród Indian w Gzt}anie - Dyana. "Poznaj Swiat" 6 (139). 1964. Warszawa.
- W dżunglach Rio Gurupi (I), "Poznaj Swiat" 9 (154). 1965. Warszawa.
- W d:':unglach Rio Gurupi (2). "Poznaj Swiat" 1O (155). 1965. Warszawa.
- Indianie Tzdama, .,Poznąj Swiat" 4 ( 173). 1967. Warszawa.
- Gran Clwco (I): Nad Rio Parapeti, "Poznąj Swiat" 5 (174). 1967. Warszawa.
- Gran Chaco (2): Nad Rio Pilcomayo, "Poznaj Swiat'· 6 ( 175). 1967. Warszawa.
- Z La Paz do Cusco, "Poznaj Swiat" 8 (177), 1967. Warszawa.
- Machu Picchu, ,.Poznąj Swiat" 9 (178), 1967, Warszawa.
- Nad rzeką Tapirape, .,Poznaj Swiat" 10 (179). 1967. Warszawa.
- Coto Doiiana, "Poznaj Swiat" 6 (187). 1968. Warszawa.
- Na Antylach (I): Cura&lt;;ao. "Poznaj Swiat" 7 (188). 1968. Warszawa.
- Na Antylach (2): Bonaire. "Poznaj Swiat" 8 (189). 1968. Warszawa.
- Na Antylach (3). Saba .. ,Poznaj Swiat"' 12 (193). 1968. Warszawa.
- Na Antylach (4): Saint Eustatius i Saint Alartin, "Poznaj Świat"' I (194). 1969. Warszawa.
- Na Antylach (5): Dominika i Saint Kills ••. Poznaj Świat" 2 (195). 1969. Warszawa.
- Wśród Indian w Kolumbii (I): Sierra de Perija. ,.Poznaj Swiat"' 8 (201). 1969. Warszawa.
- Wśród Indian w Kolumbii (2): W śródgórskiej dolinie. "Poznaj Swiat" 9 (202). 1969. Warszawa.
- Wśród Indian w Kolumbii (3): Na pólwyspie Guajira. "Poznaj Świat" II (204), 1969, Warszawa.
- Między Kordylierą Zachodnią a Pacyfikiem (I): Nad Rio San .Il1an. ,.Poznaj Świat"' 3 (208).
1970, Warszawa.
- Między Kordylierą Zachodnią a Pacyfikiem (2): Streptomycyna i czary .. .Poznaj Świat" 4
(209), 1970, Warszawa.
- Między Kordylierą Zachodnią a Pacyfikiem (3): W indiańskich cha111pach. "Poznaj Swiat"
5 (210), 1970, Warszawa.
- fagua znad rzeki Loreto-Yaczi. "Poznąj Swiat" 4 (233). 1972, Warszawa.
- U Kofanów, "Poznaj Swiat" I (242), 1973. Warszawa.
- Cuna ... Poznąj Świat" 8 (249), 1973, Warszawa.
- Rio Saija, "Poznaj Swiat" II (252), 1973. Warszawa.

�249
- Noanamó Fishing. Dip Nel. "Etnologische ZeitschrifC' no. l. (Fcstschrift Otto Zerries),
974. Zurich. Szwajcaria.
- U Indian rukuna po ra:: drugi. "Poznaj Świat'" 4 (257), 1974, Warszawa.
- Indianie Xuara. "Poznaj Swiat" 7 (260). 1974. Warszawa.
- (J Indian Axuara .. J)oz~aj Swiat'" 10(263),
1974, Warszawa.
- U Indian Witoto i 8ora, "Poznąj Świat" 12 (265), 1974. Warszawa.
- A Dangerously roxie New Frog (Phyl!obates) Used by Ihe Embera Indians of Weslern Colomhia, wilh f.)iscussiol1 o{Rlow Gun Fabrication and Darl Poisoning, "Bulletin ofthe American
Museum orNaturai History" 161 (2). 1978. New York, USA (z Myers C.W .. Daly .J.W.).
- Tierradenlro. "Pozm~j Świat"· 5 (318). 1979. Warszawa.
- /\'uraghi. ,.Poznaj Swiat'· II (324), 1979. Warszawa.
- I ("of{m: Czworo e cerbollane, "Geodes", II (6). 1980, Mediolan, WIochy.
- Rodos ::imą. ,.Poznaj Swiat" 3 (340), 1981. Warszawa.
- I(vspa llipokralesa. ,.Poznaj Świat" II (348), 198 L Warszawa.
- II pune dogli Indii. ,,(,eodes", IV (9). 1982, Mediolan, Włochy.
- GOIlIera.. .Poznaj Swiat'· 3 (353). 1982, Warszawa.
- Sumas. "Poznaj Swiat" 2 (385). 1985. Warszawa.
- ,\'ullański karawanserąj .. .Poznaj Świat" 10 (393). 1985, Warszawa.
- 'v(ljjadowids::u :':aha.~wiala. "Aqua-Ter" I (3). 1992, Warszawa.
-I.my f)es::cOIve "'mel~vki Poludniowej (e::. I), ..Aqua-Ter" 2 (3). ł 993. Warszawa.
- I.my /)es::cowe ./mel:vki PoludniOlvej (c::. If), "Aqua-Ter" J (7), 1994. Warszawa.
- !-asl' /)es::cmve .·Imelyki Poludniowej (c::. III), "Aqua-Ter" 2 (8), 1994. Warszawa.
- Indianie. :':ahy i owady. -lO luI wypraw elnograjic::nych i pr::yrodnic::ych do Ameryki Poludniowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (w druku)
(b) RECENZJE KSIĄŻEK
- M. Flavin. l3fack and While .. .Pacitic Discovery" 3(4). 1950. Caliłornia Academy of Sciences. San Francisco, USA.
- Anlhropology Toduy, cd. A. Kroeber. "Pacitic Discovery" 3 (3), 1959, Calitornia Academy
of Sciences. San ł'rancisco. US!\.
- R. Maurrais, /.ielone pieklo .. .Poznaj Świat" 6 (175), 1967.
J

Aneks IV
DOKUMENTALNE FILMY ETNOGRAFICZNE NAKRĘCONE PRZEZ BORYSA
MALKINA DLA lNSTlTUT FOR DEN W1SSENSCHAFTLlCHEN FILM W GETYNDZE
- Noanam{\ - Extraction of Dye and Hody Painting, prod. 1968; 5,5 min.
- Noanama - Making a Bark Cloth. prod. 1968; I I min.
- Noanama - Plaiting a Fire Fan. prod. 1968; 7,5 min.
- Noanam{\- Making a Gourd Dish and Gourd Strainer. prod. 1969; 5.5 min .
. Noanama -- Making a Pot Used as House Decoration. prod. 1969; 18,5 min.
- Noanamii -- Prcparation or an Unfermented Maize Drink, prod. 1969; 5 min.
- Coflm - Making a Blowgun. prod. 1970; 16 min.
- Cofan - Making a Spear. prod. 1970; 5,5 min.
- Cofan - Manioc Processing. prod. 1970; 7 min.
- Cotan - Plaiting a Manioc Press .,lipiti", prod. 1970; 6 min.
- Tucuna - Making Bark Cloth. prod. 1970; 6 min.
- Witolo- Manioc Processing, prod. 1970; 7 min.
- Witoto - Plainting a Manioc Press "tipiti", prod. 1970; 7 min .
. Collm - Making a Cooking Pol. prod. 1971; 9 min.
- coam - Making a Necklace from Peecari Teeth. prod. 197 J ; 4.5 min.
- Cotan - Preparation orthe Stimulant Drink .,yoko". prod. 1971; 3 min.
- Embera - Making a Blowgun and Application of Poison to the Dart, prod. 1971; 19.5 min.
- Noanam{\ - I':xlracling Juice from Sugar Cane, prod. 1971; 7 min.
- Shuara (.livaro) - Fishing with Drugs (Root of..barbasco'"). prod. 1971: 6,5 min.

�250
- Shuara (Jivaro) - Making a Cooking Pot. prod. 1971: ł2.5 min.
- Shuara (J ivaro) - Making a Feather Headdress, prod. 1971: 9 min.
- Shuara (Jivaro) - Making a Musical Bow, prod. 1971: 5 min.
Marius= Kairski.

KONFERENCJA

Janus= .Jaskulski

..LUDY TUBYLCZE - WYMIARY PARTNERSTWA"
WARSZAWA.14-l5.05.1999

W ramach "Dni kultury ludów tubylczych świata" (14-16 maja 1999). /Organizowanych
w Warszawie przez Katedrę Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego
oraz Koło Naukowe KEiAK UW odbyła się konleren~ja poświęcona problcmatycc obccnej sytuacji oraz przyszłości rdzennych mieszkańców poszczególnych kontyncntÓw.
Godny uwagi jest fakt, iż pomysłodawcami. a zarazem głównymi realizatorami tcgoż przedsięwzięcia byli Jarosław Derlicki i Wojcicch Lipiński - studenci KEiAK UW. Udało im się zdobyć wsparcie finansowe w Radzie Konsultacyjnej ds. Studcnckicgo Ruchu Naukowego UW.
Fundacji im. S. Batorego. Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministcrstwa Kultury i Sztuki.
W czynnościach organizacyjnych pomogły Instytut Archeologii i Etnologii PAN oraz Galeria
..Zachęta". Państwowe Muzeum Etnograticzne w Warszawic u/yczylo sali. w której odbywała się
konferencja.
Podczas dwudniowych obrad 21 prelegentów zaprczcntowało swoje spostrzc/cnia i wyniki
badań w 9 sesjach tematycznych.
Obrady otworzyłjcden z organizatorów konferencji. Jarosław Derlicki. 1'0 krótkim powitaniu
gości poprosił o poprowadzenie pierwsz~j części obrad prof dr. hab. Lcszka Mroza (KEiAK
UW) . .lako obszerne wprowadzenie w problematykę tubylczości planowano dwa wystąpienia:
prof. dr. hab. S. Szynkiewicza (JAiE PAN) oraz mgr. P. Trzcińskiego (IS UW). Ze względu
na nieobecność drugiego z wymienionych refcrcntów słowo wstępne wygłosił prof. L. Mróz.
stawiąjąc szereg pytaI1 roboczych dotyczących kryteriów jakie mają wyznaczać pojęcie tubylczości oraz możliwości i zakres jego stosowania. Problematykę tę kontynuował w swoim wystąpieniu prof. Sławoj Szynkiewiez wskazując m.in. na powiązania i różnice między ruchami ludów
tubylczych oraz ruchami chłopskimi. które stawiają za cel walkę o swoje prawa oraz na próby
pozytywnych dzialaI1 na rzecz ludów tubylczycb. które w specyficznych sytuacjach mogą stać się
przyczyną degradacji kulturowej i fizycznej społeczności.
Kolejna sesja poświęcona została ludom Australii i Oceanii. Prowadzenie dalszego loku obrad
zostało przekazane dr. hab. R. Vorbrichowi (IEiAK UAM). Pierwszy glos zabrał dr Wojciech
Bęben (KEiAK UW). Na początku wystąpienia postawił pytanie: czy w ogólc mo/na obecnie
mówić o istnieniu prawa zwycząjowego oraz jakie trudności wynikają I. konfrontacji praw zwycząjowych z prawcm państwowym') Następnie autor przedstawił sytuację w jakiej znalazło się
prawo zwycząiowe spoleezności tubylczych z Nowej Gwinei oraz Aborygen&lt;"lw australijskich.
Współczesna sytuacja ctniczno-kulturowa Polinezyjczyków z Polinezji Francuskicj była przedmiotem rozważań Rocha Jakuba Olearskiego (IEiAK UAM). Po obszernym zarysie historycznym
spokczności. autor przedstawił swoje spostrzeżenia z badaI1lerenowych.
Pierwszy dzień obrad został zakończony wystąpieniem dwóch prelegentów w ramach sesji
afrykaI1skiej. Ogólny zarys problematyki ludów rdzennych na kontynencie afrykańskim zaprezentował dr Maciej Ząbek (Instytut Krajów Rozwijających si~ UW). Uwypuklił on kwestię marginaliz.acji spoleczności tubylczych. Kontynuację rozważań zaprezentowanych przcz dr. M. Ząhka stanowiło wystąpienie dr. hab. Ryszarda Vorbrieha. Autor opisał obecną sytuacj~ grupy Kirdi
z Północnego Kamerunu częstokroć odwołując się do przcmian etnicznych. jakic zachodziły
na omawianym obszarze w przeszłości. Na takim tle omówił rolę rozwijąiąccgo się ruchu Kirditude oraz trudności na jakie napotykąjąjego przedstawiciele wc współczesnym Kamerunie.
W drugim dniu konfercncji rolę prowadzącego ponownie objąl prof. L Mróz.

�251
Planowany harmonogram dnia został zmieniony ze względu na wystąpienie mgr. Pawła
TrzcińsJ..icgo (IS UW). Przedstawione przez niego rozważania nad problemem tubylczości jako
idcologii i ohiekcie prawa stanowiły uzupełnienie dyskusji przeprowadzonych poprzedniego dnia.
Kolejna prclegentka. mgr Joanna I.ewicka (PSPI) omawiala charakter i przebieg indiańskiego
Świ,,:tego hicgu na rzeC/. ziemi i życia. Duchowy charakter tego cyklicznego wydarzcnia sprawił,
iż jest ono traklOl~anc jako jeden 7.elementów bt;dących wyrazem panindiańskości na obszarze
Ameryki Północnej. Nast,,:pne wystąpienie dotyczyło Indian Równin - Crow. Przemysław Bartus7.ek (PSPI) starał sit; zilustrować dzisicjsze problemy z jakimi borykają się Crow w odniesieniu
do szeroko prz.edstawionych dziejów grupy.
Sesi.; poświycoll&lt;\ Ameryce Poludniowcj rozpocząl dr Mariusz Kairski (IEiAK UAM). Oma\\iając prohlematyk,,: grup żyjących w izolacji kulturowej na obszarze Amazonii poruszył m.in.
kwesti.,: hraku idei. które przedstawiałyby wizję rozwoju grup izolowanych oraz zerwania transmisji kułturowcj w owych grupach. którc zetknęły się ze ..światem zewnt;trznym". Nawiązując
do poprzednika dr Marek Wolodźko (IS AR, Olsztyn) skoncentrował się na działalności prozelitycznej \~śród spo!cczności zamieszkujących Amazonię.
Podczas dwóch kolejnych prezentacji mgr Alicja Pasek (ILiAK UAM) oraz mgr Ewa Prądzyńska (Muzcum Narodowc \\. Szczecinie) przedstawiły aktualną sytuację etnokulturową Indian
Kofan zc wschodnicgo Ekwadoru oraz zarys dzialalności misyjnej w tej grupie prowadzonej
przez czlonkliw Summa Institutc of Languages.
Prowadzcnic ohrad dmich sc~ji azjatyckich przcjął dr M. Kairski. Problematykę łudów tubylczych w Indiach podj&lt;\ł w swoim wystąpicniu dr Dagnoslaw Demski (IEiAK PAN). Glównym
\\ątkiem wypowicdzi hyło ukazanic różnic i cech wspólnych ludności plemiennej i chłopskiej
na przykładzic grupy Warli z indyjskicgo stanu Maharasztra. Następny zabral głos mgr Przemysław Hinca (ILiAK UAM). Rdercnt omówil trudności jakie napotykają plemienne społeczności
pastcrskic na ohszarze Ilimaląjów indyjskich w odniesieniu do sytuacji zaistniałej po tragicznym
trzt;sieniu ziemi w północnej cz..,:ści stanu Uttar Pradesh. Pracownik poznańskiego oddziału
IEiAK PAN. mgr Rafał Bcsztcrda. ząiął się obrazem współczesnych zmian wśród Kanaurów
ze stanu flimachal Pradesh. Prohlem rozpatrywany był w odniesieniu do zmian gospodarczych.
które staly się hodh:cm do wiciu przeohrażeń społecznych z.aistniałych w omawianej grupie.
Druga sesja azjatycka w główncj mierze dotyczyła obecnej sytuacji uchodźców tybetańskich
w Indiach. Organizacj;; i funkcjonowanie osiedli uchodźstwa tybetańskiego w indyjskich Himalajach om(miła mgr Anna Urhariska (fAiEK PAN). Swoją wypowiedź poparła nąinowszymi
danymi statystycznymi oraz własnymi obserwacjami z tegorocznych badań terenowych. W wystąpieniu Agnieszki Oleśkowicz-I'opicl (IEiAK UAM) poruszona została kwestia postrzegania
zachodniego stylu i.ycia \\śród mlodcgo pokolenia Tybetańczyków pozostających na uchodźstwie
w Indiach.
Scsja dotycząca ohsl.aró\\· Syhcrii i Arktyki. obejmująca cztery wystąpienia. kończyła dwudniowe ohrad~. Ogólną sytuacj.,: elnokulturową poszczególnych ludów Arktyki zamieszkujących
Europ,,:. Azj;; oraz oha kontyncnty Ameryki zaprezentował dr Piotr Klatkowski (IEiAK UAM).
rematyka zawt;i.ona już tylko do jedncj społeczności była kontynuowana przez prof. dr hab. Ewę
Nowicką (IS UW). Na prl.ykladzie Koriaków autorka przedstawiła kształtowanie się elementów
tożsamości etnicl.l1cj w konfrontacji l. postrzeganiem ich przez społeczności sąsiadujące, takie jak
Itelmcni luh h\enkowie. Kolejny prelegent Lukas/. Smyrski (KEiAK UW) przeprowadził zwięzłą analizę proccsu kształtowania się tożsamości na obszarze południowej Syberii. Natomiast
Wojciech Lipiński (KFiAK UW) omówił problcmy stojące przed stowarzyszeniem Małych Ludów Północy. tworzonym przcz. 26 grup zamieszkujących Jakucję.
Konli;rcncję z.akoliczył Jarosław Derlicki dziękując uczestnikom obrad. Zaznaczył, iż podczas
dyskusji nic zdołano zdcłiniować określeń ..tubyłezość" czy "rdzenność". ałe zdano sprawę
z wiciu terminologicznych nicjasności. W perspektywie wielu wystąpień okazało się. iż problematyka tub~ łezości I.rói.nicowana jest regionalnie. bowiem każdy prelegent przedstawiał ją uwypuklając odmienne krytcria. Podsumowując obrady .I. Dcrlicki stwierdził, ił. kwestię tubylczości
powinno si;; odnosić indywidualnie do każdej społeczności z osobna.

�Atutem tego spotkania była możliwość zapoznania się z temalyką prac prowadzonych w różnych ośrodkach antropologicznych w kraju. Należy zatem mieć nadzi&lt;:ję. ż.: konf.:rencj.: o podobnym charakterze będą się odbywały cyklicznie, co zapewn.: przyspi.:szy wymianę doświadczeń w środowisku etnologów zaangażowanych w problematykę ludności tuhylcz.:j różnych
regionów świata.
l)r~('myslaH'

!linea

KATEDRA ETNOGRAFII/ANTROPOLOGII
UNIWERSYTETU W SANKT
PETERSBURGU - WAŻNY OŚRODEK KSZTALCENIA ETNOLOGÓW W ROSJI
W roku ł964. kiedy po raz picrwszy przyjechałem do ZSRR i dotarłem do ówczesnego Leningradu, nie było tam uniwersyteckiej kat.:dry etnografii. Krótki wyjazd z rami.:nia Instytutu
Etnologii i Antropologii Kulturow.:.i UAM do S. Petershurga \V dniach 10-17 cz.:rwea 1999 roku.
drugi mój pobyt w tym mieście. znalazł jUl. oparcie w działająecj na tamtejszym uniw.:rsytecie
Katedrze. Za pomoc i zainteresowanie dziękuję kierownikowi Kat.:dry pror. A. W. Ciadło oraz
prof W. J. Gusiewowi. Uzyskałem nic tylko możliwość zapomania sit; z nie znanym mi dotąd
ośrodkiem etnologicznym. Przekonałem się, Ż.: na terenie. na którym dotąd wi.vano uprawianie
etnologii raczej z instytutami Akademii Nauk, pojawi/o się siln.: dąż.enie do umocnienia i rozszerzenia dzialnlności i liczby uniwersyteckich katedr etnologii/etnogralii.
Innym. nieznanym mi
dotąd elementem w obrazie etnologii w Federacji Rosyjskiej. jesl li/ialalność Slowarzyszenia
Etnograf(l\\' i Antropologów Rosji (Assocjacija etnografo\\ i antropologow Rossii). utworzonego
w roku 1991. przełamująecgo hariery instytucjonalne dziel,\ee etnograli')\\; i tWllr/ącego możliwości dyskusji. m.in. nad rozwojem uniwersyteckiego kształcenia etnograli'm.
Przez długi okres na ogromnej przestrzeni Związku Radzieckiego pracowaly jedynie d\\a
uniwersyteckie ośrodki etnograficzne. Były to Katedra Etnografii I Jniwc:rsyldu Moskiewskiego.
którą przez długi okres kierował S. J\. Tokariew. zastąpiony póiniej przez Ci. Markowa i W Pimiellowa oraz Z&lt;iklad Etnografii Uniwersytetu w Tbilisi. którego załoiycidem
i widoletnim
kierownikiem był G. Czitaja. Obydwa te ośrodki przygotowywały etnograli.iw w ramach specjalizacji na Wydziale Historycznym: w Thilisi bylo to studium archeologii. etnogralii i historii sztuki.
na którym speejalizaej&lt;; w zakresie etnografii wyhierano po lrzecim roku studiów. Jakiż kontrast
z sytuacją w Polsce z jej licznymi. od dawna. katedrami i instytutami etnologio.nymi. Na wielu
innych uniwersytetach w ZSRR wykladano etnogratit; jedynie jako naukt; ponlOcnicz'l historii.
koncentrując sit; przede wszystkim na historii spokczelistwa pierwotnego. I~rak etnografów
z wykształceniem spccjalistycznym.
dotkli\\y \V republikach z.\\i'Vkowych. uz.upcłniano doksztaleąiąc glównie historyków i filologów na aspiranturach \\ ośrodkach Akademii Nauk. najcht;tniej w Moskwie i Leningradzie.
Katedra Etnografii i Antropologii na Uniwersytcei.: w Leningradzie powstała w roku 1968.
W historii Uniwersytetu poprzedzały ją wykłady z etnologii L. J. Szternherga. W. Ci. Bogomza
iD. K. Zielenina ... prywatnego" docenta na Uniwersytecie jeszcze sprz.eJ I wojny światowej.
Uniwersyteckie kszlałeenie etnogratiiw przerwano jednakże w Leningradzie na pocz'ltku lal 50.
Wznowienie studiów etnograficznych i utworzenie Katedry "tnogralii w roku 1968 hylo dz.idem
Rudol f'a rerdynandowicza !tsa ( 1928-1990).
Tragiczne było dziecir'lstwo tego uczonego. Urodził sit; w rodzinie estor'lskiego emigranta politycznego z ówczesnej Estonii. który w ZSRR kierował powiall)w,\ Cl.c-Ka. W roku 1937 rodzice jego zostali areszlowani: ojciec rozstrzelany. a matka osad/Ona \\ ohozie. Rudolf' wraz z hratem zostali wziyci do domu dziecka. W roku ł 944. ściągnit;ty z domu dziecka. staie sit; słuchaczem kursów aktywu komsomolskiego przy Komitecie Centralnym KOlllunistyuncj Partii Estonii. organizowanych pod Leningradem. St'ld /Ostał skierowany do zajt;tego przo Armit; Czerwoną Tallina. w którym tworzy szkolne organizacje komsomolskie. Oddclegowany na studia uniwersyteckie do Leningradu. specjalizuje się w historii Chin i innych kraj\lI\ Dalekiego Wschodu
na Wydz.iale Wschodnim.

�253
1'0 zakOliC/ćniu studió\\ nic wyjeżdża, jak inni z jego roku, do Chin. Przeszkadza
pochodzenie, jest przecież synćll1 ..\\Toga ludu'". Nie pomaga list napisany
do Stalina. Jak sobie radził,
wc wszystkidl
tych latach. ze stosunkiem
do rodziców?
Ostatecznie
znajduje pracę w bibliotece
Wydzialu Wschodniego
Uniwasytctu.
W roku 1952 przyj&lt;;ty został na aspiranturę
w Instytucie Etnogratii
AN ZSRR. po jej zakończeniu staje si~ jego pracownikiem.
W roku 1968 zatrudniony
został na Uniwersytecie,
gdzie na
pustym micjscu tworzy Katcdrę, zresztą z poparciem
J. Bromkja,
wówczas dyrektora
Instytutu
Etnografii
AN ZSRR. Związków
z Instytutem
jednak
nie przerywa
i w roku 1983 powołany
zostaje dodatkowo
na kierownika jego Oddziału w Leningradzie.
Ważnym kićrunkiem
zainteresowań
naukowych
R. F. ltsa był Daleki Wschód. Z tego zakresu
publikuje cal y szćreg artykułów oraz książkę /fistoria etnic=na poIlIdnia Wschodniej A:ji, Leningrad 1972. Kierl)\\'anie
Katedrą i dydaktyka
uniwersytecka
zwraca uwagę uczonego
na teori~
i metodyk~
etnografii.
Przygotowuje
"IJrowad:enie do etnografii, wydane w Leningradzie
\\ roku 1974 i 1990. Byl ponadto autorem wielu prac popularnonaukowych
i. rzecz raczej wyjątkowa. utworów z z.akrcsu literatury pi~kncj. nasyconych
informacjami
historycznymi
i etnografieznymi.
I'rzedst&lt;l\\'ienie
tak stosunkowo
obszernej
informacji o życiu R. F. ltsa znajduje uzasadnienie
nic tylko w jcgo tragicznym
łosic, z.reszt,! dzielonym
z wieloma z jego pokoknia
w ZSRR. Związam: jest ponadto z jcgo znaczeniem
w środowisku
etnologicznym
S. Petersburga,
w którym
nadal silny jest kult tego uczonego.
A. W. Cladło, następca R. F. ltsa na stanowisku
kierownika
Katedry. napisał "Autorytet
R. F. Itsa jako badacza. a także jako organizatora
działalności
nauko\\ej, był w latach 80. praktycznie
absolutny"
(A. W. Gadlo. Etnograf K jubilieju Rudolfa
Fierdil/atldml'ic=a Itsa ... Sankt Pictierburgskij
Uniwiersitiet"'
ł 998. nr 20, s. ł I).
Od roku 1992 Katedr'l Ftnogralii
A. W. ('aLlło. spćcjalista
\\ zakrcsic

i Antropologii
Uniwersytetu
ćtnologii
Kaukazu.
Katedra

w S. Petersburgu
zatrudnia obecnie

kieruje prof
siedmiu pra-

cO\\ników na pelnych dalach i kilku innych na cz\=ściowych.
Na studiach dziennych,
wieczoro\\ych i zaounych
kvtalci
si~ ok. IW studentów,
studiujących
pięć, a na studiach wieczorowych
i zaoc.mych
vcść
lat. Program studiów ohejmuje
dużą liczbę obowiązkowych
zaj\=ć. nie tyko
l. zakrćsll
ctnogralii!ctnologii
ale również dyscyplin
pokrewnych
(li.llklorystyki,
socjologii,
psychologii.
lingwistyki)
i tradycyjnie
związanych
z etnologią.
takich jak antropologia
fizyczna.
Przedmioty ćtnologiunć
to. poza" Wprowadzeniem
do etnografii".
także kursy etnografii
kontynentalnej i regionalncj.
historii dnogralii
krajowej i zagranicznej.
sztuki ludowej, z metod badali
tcre\ll)\\'~ch.
rozbudowanc
I.aj~cia ze hódloznawstwa
etnograticz.nego.
w tym z archiwistyki
i nllućalnictwa
dnografieznego.
sćminaria.
Ostatnio.
tytulem
eksperymentu,
wprowadzono
przedmiot
.. Melody kombinatoryczne
i statystyczne
w etnogralii".
Obowiązują
praktyki
micsięcznć po kai.dym roku studi{)\v, zarówno (acnowe,
jak i muzealne.
W ramach Wydziału Historycznego. którego cz~ści'ljćst
Katedra. prowadzona
jest takż.e aspirantunL
kończąca
niem stopnia kandydata
nauk (pięć micjsc dla etnograf{)w),
a także "doktorantura",
na uzyskanie

stopnia

doktora

nauk. stanowiącego

odpowiednik

naszej

się uzyskapozwalająca

habilitacji.

Katedra, podohnić jak cały Uniwersytet.
pracuje w trudnych warunkach
lokalowych
(niedostakk pomieszczdl
i potrzehy
remontowc)
oraz braku środków
linansowych.
Wynagrodzenia
pracO\\I1ikó\\ i stypcndia sludent{)\\· są bardzo niskie. a obciążenia
dydaktycz.ne
kadry nauczającej
kilkakrotnić
wyi.s!.ć od obowiązujących
na naszych
uniwasytelach.
Mimo trudności.
dzięki
zdohy\\ariym
grantom
badawczym,
udaje
się utrzymać
praktyki
terenowe
obowiązujące
po pierl'sz.) m. drugim
i trzccim
roku studiów.
W przeszłości
praktyki
te prowadzone
były
w różnych micjscach da\\nego ZSRR Dzisiaj, ze względu na koszty i odczuwane
tendencje separatystyczne.
koncentruj'l
się \\ pMnocno-zachodniej
Ro~ii. a w szczególności
w obwodzie
leningradzkim (taka na/wa nadal obO\\i&lt;v.uje) i w pskowskim.
Po praktykach
każdego roku organizo\\ane S'l kon!'crcncje
terenowych.
Możliwości
uczycieli

aspirant{)\\

i poziom

uniwersyteckich,

pracy

i studentów.
Katedry

ale równicż

\\ środ()\\ isku. W tym zakn:sie

Katedra

służące

określone
zasohami
Unogratii

prezentacji

i ocenie

są nic tylko jakością
kadrowymi

i wartością

i Antropologii

materiałów

z badań

i zaangażowaniem
materiałów

\\ S. Petcrsburgu

na-

naukowych
nie ma sobie

�254
równych w Rosji. Na wykłady zapraszani są na Uniwersytet pracownicy Muzeum Antropologii
i Elnogral1i im. Piotra Wielkiego, oddzielonego w roku 1992 od Instytutu Etnologii i Antropologii
im. Miklucho-Makłaja Rosyjskiej Akademii Nauk w Moskwie oraz Rosyjskiego Muzeum EtnogralIcznego. znanego ze starych i bogatych zbiorów muzealnych. Tu znąjduje się bezcenne archiwum Rosyjskiego Towarzystwa Geograficznego oraz wielkie biblioteki. Warunki dzialałności
naukowej i dydaktycznej. tworzone przez środowisko. są lepsze niż w jakimkolwiek innym mieście.
Dzisiaj w Federacji Rosyjskiej. obok katedr etnologii w S. Petersburgu i Moskwie. etnologów
kształcą uniwersytety w Omsku, Kazaniu i Jekaterynburgu. Powołanie katedr i studiów ctnologicznych przygotowują uniwersytety w Rostowie i Eliście. Uniwersyteckie kształcenie etnologów
stało się przedmiotem konferencji specjalnie w tym celu organiz.owanych (m.in. kontcrencja
..Etnogratia a kształcenie etnograficzne" w roku 1998 na Uniwersytecie w S. Petersburgu). dyskusji na zjazdach Stowarzyszenia Etnografów i Antropologów Ro~ji oraz artykulów (por. choćby
A. Eltimowa. The Stale of the Discipline in Russia. Interviews with Russian .·Inthrop%gists .
.,Ameriean Anthropologist" t. 99 (4). 1997, oraz L. G. Alieksandrienkowa. Opyt priepodawanija
etnografii Amieriki ... Etnograticzeskoje obozrienije" 1999, J). Rozwój etnologii uniwersyteckiej
odbywa się bez wzgłędu na poszerzanie się zakresu oddziaływania innych nauk społecznych.
takich jak socjologia i. dość nieoczekiwanie, kulturologia. zajmuj&lt;tca miejsce zwalniane przez
tilozotię marksistowską. naukowy komunizm i historię Partii Komunistycznej oraz korzystająca
z kadr likwidowanych dyscyplin. Wzrost liczby katedr etnologii stal się moiJiwy dzięki przede
wszystkim osłabieniu administracyjnego kierowania nauk&lt;t i szerszcj autonomii uniwersyteckiej.
sprzyjających rozluźnieniu relacji między liczbą miejsc na studiach a zakładaną liczbą miejsc
pracy. Uniwersytety skłonne są w tej sytuacji odpowiadać na potrzeby środowisk lokalnych
i młodzieży starąiącej się na studia. Popularność etnologii z kolei bierze się z poszerzcnia jej
zakresu. Z dyscypliny stanowiącej przcz wiele dziesięcioleci nauk.,: pomocnicz'l historii przekształciła się. w wyniku starań etnologów rosyjskich i oddziaływań zachodnich, w dyscyplinę
o różnych orientacjach teoretycznych. uczestniczącą w rozwiązywaniu złoi.onych problcmów
społeczno-kulturowych
i politycznych. S. Czeszko, redaktor czasopisma ..Etnograticzeskoje
obozrienije". stwicrdził: ..Pierwszą rzeczą. która powinna zostać wprowadzona, to więcej katedr
antropologii na uniwersytetach w całym kraju" (A Elfimow. op. cit .. s. 780).
7.hiRl1iewJasiewic::

KULT GÓRY KAlLAS I JEZIORA MANASAROWAR.
WYBRANE ZAGADNIENIA Z BADAŃ WYł'RA WY ETNOLOCiICZNE.I ..KAILAS'98"

Wyprawa etnologiczna .,Kailas·98" została przygotowana przez Annę Urbańsk&lt;t z Pracowni
Etnologii Instytutu Archeologii i Etnołogii Polskiej Akademii Nauk Oddział w Poznaniu oraz
przez studentów z Instytutu Etnologii i Antropologii KulturOlvej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Cclem wyprawy było zebranie materiałów do kilku tematów Iwi&lt;tzanych
z kultem mit:isca. kulturą tybetańską oraz współczesnymi przemianami w diasporach tybctańskich na terenic Himaląjów.
Wyprawa trwała od 26 lipca 1998 do 17 lutego 1999 roku. Pełny udział w niej wzięły cztery
osoby: Anna LJrbatiska (opiekun grupy), Agnieszka Oleśkowicz-I'opiel.
Ałona Susłowa oraz
Dariusz Sowul (od 26 września). Ponadto dwóch studentów. Wojciech Choros7.ewski i Marcin
Wawrzyniak. przez dwa miesiące (październik. listopad 1998 roku) przeprowadzali badania jako
grupa samodzielna. Badania mialy charakter sondażowy. zostały przeprowadzone w następujących mi&lt;-:iscach: Dharamsała - McLeod Ganj w Himachal Pradesh (Indie). Leh i Choglamsar
w Ladakh (stan Jammu &amp; Kashmir. Indie). dolina Kathmandu (Nepal). rejon Kailas - Manasarovar w Ngari (Tybet Zachodni). okolice Lhasy w Tsang eryhet Centralny). dolina Yarlung (1')'-

�255
bet Centralny). Darjeeling w Zachodnim Bengalu (Indie), okolice Gangtok we Wschodnim Sikkimie. Rabangla w Zachodnim Sikkimie (Indie). Ponadto grupa odwiedziła takie miejsca związane z tybetańsk'l i buddyjską kulturą, jak: Bhodgaya. Varanasi i Sarnath (stan Bihar, Indie) oraz
Lumbini i Pokhara (Ncpal).
Materialy zebrano do następujących tematów: kult miejsca i zjawisko pielgrzymowania
\V kulturze tybetańskiej
zc szczególnym uwzględnieniem góry Kailas i jeziora Manasarovar
w zachodnim Tyhccie: wply\',' kultury euro-amcrykańskiej na mlode pokolenie Tybetańczyków
na uchodJ.stwie i ich wyobrażenia o zachodnim stylu życia: turyści zachodni w Himalajach
i Tybecie: obozy uchodźstwa tybetańskiego w Himaląjach - organizacja, funkcjonowanie i problemy współczesne: obecna kondycja świątyń buddyjskich w Tybecie: problemy społeczno kulturowe zwi,vane z sinizacją Tybetu.
Cele wyprawy zostały osiągnięte. Zebrano znaczącą ilość materiałów niezbędnych do dalszych prac gabinetowych. które zaowocują zapewne szeregiem artykułów etnologicznych oraz
pracami magisterskimi studentów, a także opracowaniem monograticznym. Na zgromadzony
material skladają się wywiady kwestionariuszowe i rozmowy (prowadzone były po angielsku.
jeśli rozmówca wladał tym językiem. lub za pośrednictwem tłumacza angielsko-tybetańskiego),
notatki z obserwacji. kwerendy w bibliotekach i archiwach (Biblioteka Rządu Tybetańskiego
na Uchod/.stwic. Archiwum Tibetan Refugee Camp I'.' Choglamsar - Ladakh. Biblioteka Centre
for Nepalese and Asian Studies w Kirtipur - Nepal, Biblioteka Triphuvan University w Kirtipur
- Nepal. Archiwum Tibet House w Kathmandu - Nepal. Archiwum Tibetan Handicraft Centre
\\. Lalitpur - Nepal. Archiwum Tibetan Youth Club w Darjeeling - Indie. Archiwum Tibetan
Settlement w Rabangli - Indie). wreszcie tilmy i przeźrocza. Zebrano również dużą ilość materiałów drukowanych lokalnie i rozprowadzanych w diasporze tybetańskiej. Przy okazji przepro\\adzania badań na określone tematy, zebrano wiele informacji dotyczących zagadnień pokrewnych.
W tym omówicniu zasygnalizuję jeden z tematów, a mianowicie: kult Góry Kailas i Jeziora
Manasarowar. Wywiady na temat kultu miejsca. prowadziłam w Tibetan Refugee Centre w Choglamsar i wśród Tybetańczyków z tzw. społeczności rozproszonej w Leh - Ladakh, w Tibetan
Handicraft Centre w Lalitpur - Nepal. w rejonie Góry Kailas (tyb. Kang Rimpocze) i Jeziora
ManasarO\var (tyb. Tso Mapham) - Tybet, w Tibetan Refugee Centre w Darjeeling - Indie,
\\ Gangtok i w Tibetan Settlement w Rabangli - Sikkim.
Wyprawa zakończyła się w lutym 1999 roku, materialy są w trakcie opracowywania. Już teraz można stwierdzić. że konieczne są kolejne. pogłębione badania dotyczące kuhu Kang Rimpocze i Tso Mapham. szczególnie w okresie szczytu pielgrzymkowego. tj. w mąiu - czerwcu dla
TybctańCl.yków OT&lt;lI IV sierpniu - wrześniu dla Hindusów. W 1998 roku. ze względu na tragiczne IV skutkach lawiny błotne. które pochłonęły ponad trzysta ofiar. w tym większość indyjskich
pielgrzymów, nic bylo mi dane uczestniczyć w hinduskiej yalrze (pielgrzymce). Le względu
na okoliczności władze indyjskie przerwały pielgrzymkę. Dotarłam do góry 19 października,
w okresie, kiedy już tylko pojedynczy Tybetańczycy odbywali khorę (okrążanie świętego miejsca). spiesząc się przed nadejściem zimowych opadów śniegu. Udało się szczęśliwie przejść trasę
wokół góry tuż przcd opadami śniegu.
Góra Kailas (6714 m n.p.m.). po tybetańsku zwana Kang Rimpocze (Śnieżny KI"inot), znajduje się w południowo - zachodnim Tybecie, w prowincji Ngari, na terenie ChiI1skiej Republiki
Ludowej. Na południe od niej rozciąga się Jezioro Manasarowar, po tybetańsku Tso Mapham.
Góra i jezioro należą do naj świętszych miejsc dla hindusów, dżajnistów i Tybetańczyków. zarówno z blin. jak i szkół buddyjskich. Góra Kailas utożsamiana jest z mityczną Górą Meru występującą już w hinduskiej "Vishnu Puranie" 200 lat przed Chr.. której korzenie sięgają tradycji
sumeryjskiej. Meru tu serce azjatyckiej kosmologii religijnej. to centrum świata, a-r:ismundi.
pępek ziemi. miejsce. w którym powstał świat i uporządkował się chaos. Mityczny obraz Meru
przedsta\\ia górę zakorzenioną w siódmym piekle. a sięgającą najwyżej położonego nieba. Cztery t\\'arzc góry. to Cltery strony świata, każdej przypisany jest odpowiedni element, kamień,
i:ywiol. kolor. zwiem;. Utożsamienie góry Kailas z Meru występuje już w eposie Ramajana.
Hinduska tradycja sięga więc dwóch tysięcy lat, a oddawanie czci temu miejscu i odbywanie doń

�256
pielgrzymek,· zwanych yatra, znane jest od około tysiąca lat. Kailas dla hindusów to siedziba
tron boga Śiwy - Niszczyciela i Retormatara. Śiwa wyobrażany jcst jako siedzący na szczycic
w pozycji lotosu, nagi, medytujący, którego ciało pokryte jest popiołem. Ukazywany jest również w mniej surowej formie ze swą małżonką Parwati, siedzącą mu na kolanie. Wich: legend
opowiada a przybywaniu bóstw do tego wlaśnie miejsca, by złożyć hold Siwie lub uczestniczyć
w uroczystości, np. w weselu Siwy z Parwati. Góra Kailas. nazywana w literaturze "tronem bogów", "pępkiem świata", to miejsce. w którym bóstwo przybiera ziemską fi.lnnę w postaci góry.
Także obszar wokół szczytu jest siedzibą bóstw. świętym miejscem.
Indyjska tradycja pielgrzymowania do góry Kailas związana jest z fllktem traktowania Himaląjów w całości jako miejsca naznaczonego przez bóstwa i duchy. Kailas. ze względu na swe
mitologiczne odniesienia - tron Śiwy - jest w tym przypadku miejscem najważniejszym. nąjświętszym. Potęguje to niedostępność terenu. surowość klimatu i nictypowy kształt szczytu.
Podstawa góry znajduje się na wysokości około 4700 do 5200 m n.p.m .. gdzic ciśnienie spada
średnio do 510 hPa. a temperatura we wrześniu moż.e spaść do minus 20 oC w nocy. Góra ma
kształt kopulasty. z charakterystycznym. już z daleka widocznym jkbelll na południowej ścianie
i poziomym trawersem mniej więcej na wysokości 6000 m n.p.m. Szczyt zawsze jest ośnieżony
i góruje nad równą granią pasma Gang Tise Shan. Wielu hindusów pielgrzymuje do innych górskich sanktuariów. takich jak Badrinath, Kedamath. Gangotri. Yamunotri. Amamath, czy Vaishnodevi. Jednakże pielgrzymka do Kailas ma zupełnie inny charakter. Różni ją sposób przygotowania do niej. czas trwania. trasa oraz miejsce (Tybet). Ta yatra trwa 32 dni z Delhi do góry
i z powrotem, z czego 24 dni to ciężki trekking przez Himalaje. Nąjważnicjszym punktem są
dwie parikramy, czyli okrążenie świętego miejsca. Pierwszą z nich wykonuje się wokół góry.
a drugą wokół Jeziora Manasarowar. Pielgrzymi podążają w kierunku zgodnym z ruchem wska·
zówek zegara. Parikrwnę wokół jeziora kończy rytualna kąpiel w jego wodach. Wcdług Icgendy
nazwa jeziora pochodzi od umysłu Brahmy (monas), który stworzył jezioro zc swej myśli.
Obecnie, tzn. w cz.asach okupacji Tybetu przez Chiny. indyjska tradycja pielgrzymowania
do Kailas została bardzo mocno ograniczona z przyczyn politycznych. Rząd chiilski zezwala
na zaledwie trzystu pięćdziesięciu pielgrzymów indyjskich rocznie. przy kilkusetmilionowej
populacji wyznawców sziwaizmu. Procedura wyboru pielgrzymów jest bardzo długa i kosztO\\"·
na. Hindusi mąją prawo przekroczyć granicę chiilską tylko w jednym punkcie i w określonej
porze roku. w zorganizowanej grupie. Trasa wiedzie z Delhi do Almory (370 km). pociągiem lub
autobusem. Dalej autobusem przez Dharchulę do Tawaghat. skąd pielgrzymi wyruszają pieszo
przez góry wzdluż granicy indyjsko-nepalski&lt;;i aż do Taklakot w Tybecie. Z Taklakot podje7.dżają ciężarówkami do Darczen, wioski położonej u południowego zbocza Kailas. Najwięcej
grup wyrusza w sierpniu i wrześniu, w czasie nasilonych opadów monsunowych i niebezpiecznych lawin błotnych. Trasa jest więc nie tylko bardzo trudna, ale i nicbezpieczna, czego potwierdzeniem była tragedia 1998 roku. Niestety, władzc chińskie nie zGwalają na przckraczanie granicy \\ innych miejscach. Dawnicj. przed 1959 rokiem, piclgrzymi mogli wkraczać do Tybetu
łatwiejszymi przejściami w Himachal Pradesh i Ladakh. Tcrazjednak przcjścia te są zamknięte.
W związku z ograniczeniami ze strony Chin. co roku \\ kwietniu indyjskic Ministcrstwo Spraw
Zagranicznych ogłasza w telewizji i prasie rozpoczęci c zapisów na piclgrzymkę. Spośród milionów zgłoszeń wylosowywanych jest 350 nazwisk. Kandydaci dzieleni są na grupy 25-35 osobowc. Każda grupa ma swojego opiekuna - oficera przydzielonego przcz. Ministerstwo Spraw /.agranicznych. Następnie kandydaci przechodzą szereg testów i badań medycznych oraz prowadzą
intensywny trening sportowy przygotowujący do długotrwałego wysiłku fizyczncgo w warunkach wysokogórskich. Oprócz dużych wydatków finansowych związanych z pielgrzymką. każdy
musi zapłacić ok% 5 I5 USD za chiilską wize;:z pozwoleniem na wcjścic do Tybetu. Oplata ta
jest prawie dziewięciokrotnie droższa niż kwota którą zapłaciłby Europejczyk za analogiczn)
dokument. Powyższe trudności w znacznej mierze przyczyniąją się do zaniku lak niegdyś po\vszechnej tradycji indyjskiej. jaką byla coroczna pielgrzymka do Kailas iManasarowar.
Wśród pielgrzymów indyjskich są również dżajniści. Święt'l górę naz.ywaj'j gór&lt;j Ashtapada.
Wcdług legendy, jeden zzalożycieli d7.ąjniz.l1lu.Rishabanatha, medytuj'lc pod szczytcm, osiągnąl
tu duchowe wyzwolenie. Wyznawcy Mahawiry traktują więc to micjsce jako jedno z najważniej-

�257
szych miejsc piclgrzymkowych i wraz z sziwaistami odbywają parikrwnę zaró,vno wokół góry,
jak i jeziora.
W tradycji tybclarlskiej góra Kailas znana była już w czasach istnienia starożytnego królestwa Szang-Szung w zachodnim Tybecie. Nazywana była Kang Tise i identyfikowano ją z mityczną górą na któnl zst~po\\'ali z nieba królowie i z której po swcj śmierci wstępowali z pollrotem do nieba. Dla Ilymaweów bon - religii stanowiącej synkretyczną formę tradycyjnej
religii tybetailskiej opartej na szamanizmie z buddyzmem. a obecnie traktowaną jako piąta szkoła
buddyzmu tybetańskiego. jest to najświc.;tsza góra Tybetu. siedziba boga Gekho. zwana Górą
Dziewięeiopoziomowej Swastyki (l"ungdruk Gil Tseg), mityczną duszą calego świata. Swastyka.
jeden z naj starszych symboli w dziejach ludzkości. dla wyznawców biin oznacza moc i potęgę.
W mitologii biin góra pw;dst&lt;t\\ianajestjako
krysztalowy c::orlen (stupa).
W XIII wieku n.e .. buddyjska szkola kargyll, silnie związana z tradycją Milarepy. rozwinęła
centra medytacyjne wokół góry Kang Rimpocze i jeziora Tso Mapham. Nasilił się i upowszechnil kult lego obszaru i ruch pielgrzymkowy wśród Tybetańczyków. Pielgrzymowali tutaj nąjsłynniejsi lamowie. jogini. nauczyciele i arystokracja. Do XX wieku w porze od mąja do października rejon rozciągaj'lcy się od Kang Rimpocze do Tso Mapham byl centrum kulturalnym,
religijnym i handlowym na dalekim zachodzie Tybetu. Tu krzyżowały się szlaki handlowe
z Kaszmiru i Ladakhu do centralnego Tybetu i Chin oraz z Mongolii i Kaszgaru do Indii.
Tu przybywali wielc)' jogini. myśliciele i tysiące pielgrzymów. W czasie okupacji chińskiej.
II szczególności podczas Rewolucji Kulturalnej wiele tutejszych świątyń i klasztorów zniszczono. a wicś I)arczcn pr/.cmicni!&lt;l sic; II' upadly. zdcmorali/owany kolchoz. Ruch handlowy zamarl,
a pielgrzymkol\Y jcst na wyginięciu.
Warto dodać. że idea świ.,:tej góry Kailas lIlana jest rÓ\Hlież w ludowych opowiadaniach sikhijskich i kaszmirskich. zapcllne dzi;;ki kontaktom handlowym. jakie mialy miejsce w tym
rc:gionie geogralicznYI1l.
W mitologii lybelUl'lskiej Kang Rimpocze jcst siedzibą. troncm Demczoga (Samwara - NąjI\y;i.sze S/.czc;ście) - bóstwa tanlrycznego. Wszystkie najświętsze góry Tybetu: Kang Rimpocze.
Lapcli, Tsari. Amnye Maczen. są siedzibami Demczoga. ale Kang Rimpoeze jest nąjważniejszą.
CZęSIObóstwo to jest przedstawiane w zjednoczeniu ze swym żeńskim odpowiednikiem Dordżc
Phagmo. Posiada ona swój tron na malym szczycie Tidżung. przy zachodniej ścianie Kang Rimpoczt.:. Góra utożsamiana jcst z męskim aspektem tego bóstwa tantrycznego. a Tso Mapham
zjcgo aspektem ;idlskim. Demczog i I)ordże Phagmo razem symbolizują dualizm współczucia
i mądrości. kt(lry prOl\ ad/.i do duchowcgo oświecenia. Wokól głównego szczytu wyrastąią małe
IIzniesicnia uwa;iane I.a I Ó bogirl adorujących Buddę - Demczoga. Wewnątrz góra jest mandalą
Demezoga zapcinion'l 62 boginiami. Niektórzy rozmówcy uważali. że wnętrze góry wypełnia
II calości sam Demczog.
W Tybecie góry zazwyczaj s'l traktowane jako siedziby bóstw i z nimi utożsamiane. Przykładem mo;ie być góra Al1lnye Maczen w Armio (Tybct pólnocno-wschodni). Jest ona czczona jako
mieszkanie najważniejSIego bóstwa tego regionu, Maczin Pomra. którego mieszkańcy Amdo
uI\ażąją la opiekuna. Specyliczna pozycja gór w religii tybetailskiej związana jest z mitologią
opisująC'l porz11ukowanie świata. /.iemia przytwierdzona jest przez góry. Są one rodzajem czopów powstrzymujących krnąbrne demony. Są rytualnymi sztyletami (phurbas) przekłuwającymi
ziemię. Przytwierdzenie porz(\(lkujc chaos i pozwala kontrolować świat bogów i demonów
I.a pomocą rytualól\. Jeśli owe ..kolki" trzymające ziemię są rozmieszczone w krąjobrazie symetr:-cznie. tworzą mandai;;. a co za tym idzie silne centrum obdarzone mocą czynienia pokoju
i zapewniające bezpieczerlstwo. Najważniejszym przytwierdząjącym sztyletem w postaci góry
jc:st właśnie Kang Rimpocze. ponieważ jest utożsamiane z górą Meru - osią świata. Jego okolicę
interpretuje siy jako elemcnty mandali. Cztery źródła rzek wypływające z czterech stron góry:
Tsangpo. Satledź. Indus i Karnali. potwierdzają symetryczność otoczenia. Góry. przytwierdzając
ziemię. zapobiegaj'l szkodliwym i zaraźliwym działaniom demonów i bóstw. Jednakże w mitologii pochodzenie gór CZystojest Iwiązane z ich cudownym przeniesieniem na obszar Tybetu (legendy dotyczące Kang Rimpoeze. Amnye Machen. Tsipri - poludniowo-wschodnia
część Tybelu centralnego). Dlatego glówny szczyt-tron
bóstwa - aby nie uniósl się ponownie i nie wy-

�258
zwolił złej mocy demonów. zazwycząj przytwierdzony jest przez mniejsze "czopy" w postaci
małych szczytów z czterech stron góry. Taka struktura geologiczna pomaga wierzącemu rozpoznać naturalną mandalę i świętą siedzibę boga. Odbywanie pielgrzymki wokół świętego miejsca.
zwane khorq, nie tyłko pełni funkcje typowe dla zjawiska pielgrzymowania. takie jak pokutno ekspiacy.ine. dziękczynne. adorujące itp .. ale również zakreśla obszar mandali - świętego miejsca
- i niejako potwierdza istnienie mistycznych phurb przytwierdząiqcych świętą górę. określąjąc
za każdym razem porządek świata. Czynność ta zapewnia w ten sposób nic tylko uzyskanie lask.
wymazanie win i nagromadzenie zasług na lepsze przyszle życic. ale także utwierdza wierzącego
w przekonaniu. że niszczycielska sila bóstw jest kontrolowana i przekształcana na użytek odprawiającego rytuał.
Z Kang Rimpocze jest związanych wiele opowiadań legendarno - mitycznych wskazujących
na niezwykłość miejsca i jego rangę w geografii religijnej Tybetu. uświycąiąc górę czy to przez
łączenie miejsca z wielkimi postaciami historycznymi lub mitycznymi. czy też przez nadawanie
temu obszarowi lub elementom z jego krąjobrazu cudownych mocy. I tak Kang Rimpocze traktowane jest jako miejsce szczególnie błogosławione przez Buddę Śakjamuniego. który w magiczny sposób miał przylecieć i medytować na szczycie. W buddyjskiej kosmologii tybetańskiej
Kang Rimpoeze jest mandalą. na której szczycie znajduje się pałac Buddy. (ióra więc jest równocześnie pałacem Śakjamuniego. Jedna z legend opowiada. że Budda osobiście naznaczyl
z czterech stron górę. zostawiając odciski stóp. rozkazując przy tym. ahy nikt nic ośmielił się
przekraczać wyznaczonej w ten sposób granicy. wchodząc wyżcj. Istnieje przekonanie. że kto
przekroczy ów trawers. ten rozbudzi gnicw Demczoga. Legenda o odciskach Buddy interpretowana jest również jako cztery kołki przytrzymujące góry w micjscu. W ślad Śakjamuniego przyleciało tu z południa pięciuset arhatów (ascetów. którzy osiągnęli doskonałość). Po zachodniej
stronie szczytu znajduje się miejsce pełne kamiennych kopczyków ulożonych przez pielgrzymów. zwane Polem Pięciuset Bodhisattwów. Tu właśnie mieli medytować i doznać oświecenia.
Po Buddzie medytował tu Padhmasambhawa zwany w Tybecie Guru Rimpoeze. Pozostawił
po sobie odcisk w jaskini. w której przebywał. Najbardziej popułarne legendy zwi'lzanc są z XIwiecznym Milarepą. który mieszkał i medytował w tutejszych jaskiniach. Powszechnie jest znane wśród Tybetańczyków zarówno z Ngari. jak i z Tsang. Kham i Amdo. opowiadanie o rywalizacji między Milarepq - przedstawicielem buddyzmu. a kaplanem hon ~- Naru Blindziu. Wersji
tego opowiadania jest wiele. Przytoczę dwie charaklerystyczne. Pierwsza jesl wersj'l buddyjską.
Rogowic postanowili_ że kto pierwszy zdobędzie szczyt Kang Rimpocze. ten I.ostanie ..właścicielem" góry. a jego religia hędzie dominować. Naru Biind/iu eahl noc wjeżdż.al na swym hębenku nucąc pieśni szamańskie. Kiedy zbliżał się wschód słOliea kapłan był prawic na szczycie.
Wtedy jeden z uczniów Milarepy. widząc to. obudził swego mistrza. hy ten się pospieszy/. gdyż
może przegrać. Wtedy Milarepa ze spokojem dosiadl pierwszego promienia słolica i w jednej
chwili znalazl się na szczycie. Kiedy Naru Bondziu zobaczył nad soh,! zwycięzcę, zapomniał
o zaklęciu. bybenek stracił moc i kapłan zjechał na nim w dół. pozostawiając widoczną do dziś
wielką rysę na południowej ścianie góry. Naru Bondziu hardzo siy póiniej żalił Milarepie. więc
ten ulepił kulkę śniegu i rzueilją ze szczytu w stronę południowo-zachodnią. Powstał w ten sposób maly szczyt. zawsze ośnieżony. który należy do Naru Blindziu. Wersja hlin-po jest nieco
inna. Wyścig wygral Naru Biindziu. To on hył pierwszy na szczycie, gdyż Milarepa zbyt ufal
swym cudownym mocom. Zaspał. a kiedy się obudził było już za póino. Ale wjechał szyhko na
promieniu słońca. a kiedy był blisko wierzchołka oślepi I promieniem kaplana hiin. który wypuściłz ręki swój szamański hybenek. Zszedł. hy go odnalóć. a \I tym e/.asie Milarepa podstępem
zajął jego miejsce. Legenda ta tłumaczy dominację szkoly h.al",t;,1'1I \I rejonie gtH} i jeziora. Zdecydowana większość klasztorów należy do tego odłamu . .Jedyny klas/tor hlin-po to Zutulpuk
Gompa przy wschodniej ścianie Kang Rimpocze. To mityczne wydar/.enie ma równocześnie
potwierdzać zwycięstwo huddyzmu nad starszymi lilrmami religijnymi istniej,!eymi w Tyhecie.
Wicie legend związanych jest także z poszczególnymi elementami krajobra/u naturalnego
na zboczach góry. jak np. ze źródełkami. t/umacz'le ich genezę i specjalnc wlaści\\-ośei.
Wzdłuż trasy pielgrzymkowej wokół góry znajdujq się trzy małe gompy - świ'ltynic będące
jednocześnie mieszkaniami rezydujących tam latem mnichów. (;ompy I.osta!y zbudowane wokól

�259
jaskill. naznaczon)ch \\czcśnic:iszą obecnością świętych. joginów lub bodhisattwów. Ciuku
Ciampa. zali ićs/.ona na ~kak. naprzćciw zachodniej ściany Kang Rimpocze oraz Dirapuk Gompa
w północno-zachodnim rogu należą do kargyupy. Po wschodniej stronie znajduje się wspomniana już ZUlulpuk Gompa. Ponadto pod południową ścianą góry są dwie świątynie: Gengta i Silung. Przy Dirapuk i Zutulpuk wybudowano kamienne baraki dla pielgrzymó\v. głównie indyjskich. oraz dla turystów zachodnich. którzy ze względu na rozrzedzone powietrze na tej wysokości nie są w stanic w jćden dzierl. jak w przypadku 1'ybetarlczyków. wykonać kllorę. Zazwyczaj
potr/.ehują trzech. cztćrech dni. Na początku drogi. przy południowo-zachodnim
narożniku. stoi
wysoki larcel/. maszt z flagami modlitewnymi i błogosławionymi szarfami - kIlalami. Według
kgendy. pierwszy larcen.
zniszczony przez Chirlczyków. zostal zbudowany z drzewa. które
wyrosło w centrum świata. na środku wyspy, w centrum jeziora Tso Mapham. Jego symholika
axis 1ll1lndi jest bardzo klarowna. Obecny Wrc:en został postawiony prawdopodobnie na początku lat 90. Tyhctańczycy wicrz~\.jednak. żc ten tarc:::en także pochodzi od święlego drzewa. Każdy
święty maszt na terenie świ~ltyń tybetańskich czy w świętych miejscach jest nawiązaniem
do pierwowlOru spod Kang Rimpocze. Tuż obok znąjduje się kamienny corlen
w kształcie
tunelu. przez który każdy powinien przejść i pozostawić IN nim lub ohok niego swoją starą
odziei. na znak wcjścia w świt;ly ohs/.ar. rozpoczęcia nowego. lepszego życia. Punktem kulminac)jnym kllOlTjcsl momcnt wcjścia na przełęcz Drolma La (5630 m n.p.m.). Jest to miejsce 108
Tar Opickunck. To onc dccydują o uczciwości i sku!cczności odprawianej pielgrzymki. Pielgrzymi wicrzą żc nicuczciwość może się zakOliczyć śmiercią w kamiennym tunelu. Na przełęczy wierni powieszają kIw/v i flagi. odmawiąją mantry. modlitwy i pozdrawiąją opiekunów
przcll,:cz)'. Mil,:dzy przcłl,:cz'l a północną ścianą Gang Rimpocze znajduje się mały święty staw
Ciaurikund. Prawo do zejścia i odprawicnia kllory wokół tego jeziora mają tylko ci. którzy oheszli górl,: trzynaścic razy. Według tradycji trzynaście kllor wystarczy do uzyskania lepszego następnego wcielenia. Wierz'lcy czo;sto jednak rohią o wiełe więcej okrążeń. nie tylko w pokucie
za grzechy. ale takżc jako prośbę o czyjeś oświecenie luh lepsze życie. Niektórzy Tybetańczycy
wykonują kllo!'ę poprzCl. c:::aklsal. Polega on na przyl07.eniu zlożonych rąk do czoła. ust i serca.,
a następnic rozciągnio;ciu sil,:na ziemi z wyciągniętymi do przodu rękoma i powstaniu. Czynność
ta powtarzana jest wiclokrotnic. Mio;dzy jednym c:::aktsalel11 a drugim pielgrzym wykonuje trzy
kroki. Tcn lizycznic cio;iki sposób oddawania czci w czasie pielgrzymki jest szczególnie ceniony
II' Tybecie. Górzysty odcinek wokół Kang Rimpocze. liczący 55 km. Tybetańczycy pokonują
II ten sposóh IV czasic dwóch do ośmiu tygodni w zależności od sprawności fizycznej. Jedna
kllOYU c:::aklsal odpowiada trzynastu /wykłym okrążeniom. Warto dodać. że wyznawcy han okrążają górt; i jezioro w kierunku przcciwnym do ruchu wskazówek zegara.
1'0 ukończcniu picłgrzymki wokól Kang Rimpocze pielgrzymi odprawiąją khorę wokół 1'so
Mapham. Pokonanie odległości około J 00 km po płaskim terenie ząjmuje tyle samo mniej więcej
czasu. co wokół góry. przcd okupacją wokół jeziora było siedem świątyń. Zachowały się tylko
trzy: Ciu Ciompa. (Jossul i Seralung. Dwie pierwsze zostaly w znacznym stopniu ograbione
i zniszczone. Czwal1,j" Trugo Gompt; niedawno odbudowano. Obecnie odbudowuje się piątą
z nich - ł.anghonę. Z jc/.iorem również łączy sit; wiele legend. Część z nich łączy jezioro z jego
opiekuncm. górą. poprzcz /wi'jlki mitycznych zwierząt lub podzicmne rzeki. Powszechnie znane
są opowiadania o /.Iotej rybic - malec. od której pochodzi nazwa jeziora. która zamieszkuje jego
głębinę i ukazuje się tylko dohrym i oświeconym ludziom. by spełnić ich życzenia. Znane też S'l
opowieści o pływających wyspach zabierąjących na przejażdżkę po jeziorze tylko ludzi czystego
serca. Tyhetariscy lekarze uda wal i się nad brzeg jeziora. by zebrać tu specyficzny rodząj trawy
i ziół. ..trójkolorowy piasek" leczniczy. kamienie. czy nabrać do pojemnika wody z jeziora
o cudownych wlaściwościach. Starano się wyłowić małe rybki. które podane z wodą z jeziora
miały hyć najlepszym lekarstwem dla kobiet mąiących problemy z porodem dzieci. Woda z jeziora przc/. I\ielc lat jcst przechowywana i używana jako cenny dodatek do łekarstw.
Na zachód od Tso Mapham l.I1ajduje się jezioro Raksas (Raksal). które jest uznawane
za symbol ciemności. a jego wody mają mieć moc trującą. Nie odbywa się tam pielgrzymek.
W sferze wier/eniowo - mityC/nej jcst to przeciwieństwo 1'so Mapham i jego dopełnienie.

�260
Obecnie
ruch pielgrzymkowy
nie usta!, ale jest zdecydowanie
ograniczony
w porównaniu
do okresu sprzed pól wieku. Największe
nasilenie pielgrzymek
ma miejsce w m,~ju i czcrwcu.
w okresie święta bóstwa Czenrezika.
który w czasie pełni zstępuje na szczyt góry. Kaida święta
góra przypisana jest do jednego z dwunastu
zwierząt z kalendarza
tybctańskiqw.
Kang Rimpocze patronuje
Koń. Tybetallczycy
wierzą. że w Roku Konia wszystkie bóstwa i demony zamieszkują Śnieżny Klejnot. Dlatego co 12 lat następuje
szczyt pielgrzymkowy
do Kang Rimpocze.
Tybetańczycy
nawet z najdalszych
krańców kraju i z zagranicy staraj" się \V tym czasie dotrzeć
do góry. Pielgrzymka
w Roku Konia obdarza szczególnymi
łaskami. Dla Tybetańczyków
podrói
do Kailas łączy się nie tylko z dużymi wydatkami
rinansowymi
z oplacnniem
chińskich POZ\\Oleń, ale również z utrudnieniami
natury prawno-policyjnej.
Niektórzy jednak ryzykują i podejmują pielgrzymkę
bez zezwoleń.
a często nąjkrótszym
szlakiem
ciągnącym
się z Darczen do
granicy indyjskiej i nepalskiej uciekąją do Dharamsali
w Indiach (siedziba Dalaj I.amy XIV).
Na zakończenie
warto dodać, że w latach 90. zaczęla się rozwijać na Zachodzie
i w bogatych
krajach
Dalekiego
Wschodu
turystyka
religijna.
Polega
ona na organizowaniu
wycieczek
do Kang Rimpocze
na konkretne
święta buddyjskie.
by odbyć khorę wokół góry i jeziora. Ponadto rozwija się również turystyka trekkingowa
organizowana
z Nepalu do Kailas.
W krótkim omówieniu
jedynie zasygnalizowałam
problematykę
badnń prowadzonych
przez
Pracownię
Etnologii
IAE PAN Oddział w Poznaniu.
rcalizowanych
również w czasie półrocznych hadali terenowych
w Ilimaląjaeh
i Tyhecie.
il nna lJrhwlska

9. KOLOKWIUM

MIĘDZYNARODOWEGO
STOWAIVYS/FNłA
NAD LADAKHIEM,
LEH, INDII':. 25-27.0lU999

STIJDI()W

Międzynarodowe
Stowarzyszenie
Studiów nad Ladakhicm
(IAI.S - Inh:rnational
Association
for Ladakh Studies) jest organizacją
skupiającą
badaczy z wielu dyscyplin.
kl()rzy w swoich
pracach nawiązują
do zagadnień
związanych
z regionem
Ladakh (krainy Inanej również pod
nazwą ,.Maly Tyhee).
Głównym
celem założenia
IALS hyło ulatwienie
kontaktów
między osohami zainteresowanymi prowadzeniem
badań w Ladakhu.
Istotnym aspektem
działalności
wszystkich
członków
lAI S jest takie ukierunkowanie
swych prac. aby przynosily
one wyniki. które mogą być zastosowane w praktyce.
Wiele z dotychczas
zrealizowanych
projektów dotYCl.yło studiliw I lakresu
nntropologii
kulturowej.
W ramach tych działań szczególną
uwagt; poświęcollo
pO/,naniu buddyzmu.
Począwszy
od roku
naukowców
zrzeszonych

198 I. w nieregularnych
odstępach
cz.asowych.
odbywai'! sit; spotkania
II' IALS. Są one organizowane
II (imnic kołokwium.
Spotkania stll'a-

rzaj'1 możliwość
bezpośredniej
wymiany
informacji
oraz przedsta\\ienia
wyników studit"m prowadzonych
w różnych dziedzinach
nauki. Przedostatni
zjazd odbył sit; IV 1&lt;)&lt;)7 roku \I Aarhus
(Dania).
Wszystkie
referaty przedstawiane
na kolokwiach
S'\ publikowane
II' serii sprawozdań.
Każdy tom zawiera zbiór tekstów prac odczytanych
na poszczególnych
spotkaniach.
W roku 1999 rolę gospodarza
IX kolokwium
IALS przej'll komitet organizacyjny
w slolic~
Ladakhu - Leh. Jednaki.e realizacja całego przedsięwzięcia
stała pod znakiem zapytania do lutego 1999 roku. Przyczyną
byla eskalacja
konfliktu granicznego
II' pohliżu miejscowości
Kargil
(stan Dźammu i Kaszmir).
Uczestnicy
kolokwium
niemal do ostatnich dni przed w)'lnaezonym
terminem spotkania nie byli pewni. czy dojdzie do skutku. Sytuacja ta IIpłynęła na IJnniejszcnie
liczby

zgloszcll

dniach

sierpnia.

IVjego

picrwolnej.

i potwierdzell
komitet
oticjalncj

uczestnicllVa

organizacyjny

li--mnie.

wśród

z

teh

czlonkóll

podjął

dec)'ljt;

IAI.S.

Ostatecznie.

o IOrganilO\\aniu

II' pierwszych
kolokwium

�261
Obrady odbywały sic,:w sali szkoly prowadzonej przez misjonarzy z Kościoła Morawskiego
IVLeh. Oficjalnie otwarcie kolokwium nastąpiło 25 sierpnia 1999. Gościem honorowym i otwieraj,te) m obrady była obccna królowa Ladakhu Diskit Angmo. Po wystąpieniu królowej głos
zabrał dr Nmvang Tscring. przcwodniczący komitetu organizacyjnego w Leh i członek Komitetu
IALS. który powitał wszystkich uczestników i gości. Dr John Bray. honorowy sekretarz IALS.
przedstawi I trudności. z jakimi borykal sic,:Komitet przy organizacji 9. Kolokwium. Kolejnym
mówq był Ilcnry Osm asIon - prezydent IALS pełniący tc,:funkcję od początku istnienia stowarzyszcnia. Po krótkim przcmówicniu wręczono mu kolejny tom sprawozdania, który poświęcono
jcgo osobic. W tcn sposób członkowie IALS postanowili podziękować Sir Hcnremu Osmastonowi (ur. 1927) la ogromny wklad w prace związane z poznaniem rcgionu Ladakhu. Gości powitał równic/ paslor Elijah Gergan. dyrektor szkoły i pastor Kościola Morawskiego w Leh.
Po przerwie zaprCi'.entowano krótki program folklorystyczny. podczas którego przedstawiono
tańce i pieśni z Ladakhu oraz PIaskowy/u Tybetańskiego.
Plan kolokwium obcjmował 9 scsji tematycznych. W ramach każdej sesji przedstawiono 3
do 5 referatów ograniczonych czasowo do 20 minut. Po zaprczentowaniu wszystkich tekstów
dancj scsi i odbywała sic,:dysku~ja z udziałem gości.
Po oficjalnym rozpoczc,:ciu obrad odbyły się odczyty w ramach dwóch sesji. Pierwsza z nich
zostala zatytulowana ..Ladakh \\ kontckście lokalnym i globalnym". Rozpoczął ją John Bray.
który mówił o niedawno opublikowanych w I3hutanie materiałach dotyczących osiemnastoIliccznej wi/yty bhutariskicgo lamy w Ladakhu. Kolejny prelegent Martijn van Beek, edytor
Ilic,:kszośei publikacji IALS. porusl.ył problem marginalizacji określonych miejsc w Ladakhu
\\zglc,:dem szybko ro/wijająeych sic,:du/ych ośrodków turystycznych. W następnym wystąpieniu
Helena Norberg-Iłodge w oparciu o fakty omówiła wpływ globalnych przedsięwzięć ekonomicznych na gospodarkc,: i życic IV Ladakhu. To wystąpienie wywolało burzliwą dyskusję
na zakończenie sc~ji. Po krótkiej przerwie rozpoczęto kolejną sesję pl. .,Miejsca historyczne".
Tashi Dawa Tshangspa w krótkim referacie omówił wyniki własnych prób interpretacji rysunków naskalnych z doliny Nubra. Przygotowany przez Parveza Parwana wykład o historii Kargilu
(tematu jak najbardziej wówczas aktualnego) zastal zaprezentowany jako ostatni w tej sesji.
Pierwszy dzier\ kolokwium zakOl1czono pokazem przeiroezy przedstawiających zdjęcia wykonane przCl angiclskieh administratorów w pierwszych latach XX wieku. Pokaz został przygotOI~any przel. .lanet Rizvi reprezcntującą Institute of Ladakh Studies. Porównanie obrazów
z przeszlo~ei ze stanem obecnym dało rzadko nadarznjącą sic,: możliwość uchwycenia zmian
nie tylko architektonicznych. lecz tak/c kulturowych.
Drugi dzieri kolokwium rozpoczc,:IO sesją dotyczącą edukacji w Ladakhu. Historic,: rozwoju
instytucji edukacyjnych w Ladakhu zaprezentował Prem Singh .lina. Dl.ieje pierwszych misjonarzy morawskich II I.ahulu i Ladakhu przedstawi! wnuk jednego z nich. Christian "eyde. Treść
pamic,:tników!\. II. Franckc'go. jednego I. misjonarzy morawskich. przytoczyła Gabriele Reifenberg. Był lO opis szkoly prowadzonej przcz mi~ionarzy w Leh. sporządzony w roku 1890. Jednab.e wyst'IPienicm. kt(lre wywolało najwięcej komentarzy w tej części kolokwium, było wystąpienie Tshcringa Samphela. pracownika oddziału Ministerstwa Edukacji. Przedstawi I on dane
dotycz'lee obecncj sytuacji w szkołach Ladakhu. sposobów uczenia i ich skuteczności.
Nast&lt;;pna scsja ..Rytual i przedstawienie" obejmowała trl.y referaty dotyczące zagadnień
j()lkloru II I.adakhu. Pierllv.a I.abrala glos Spalzes Angmo. w skrócie omawiająe przebieg tańca
Baks. który staic sic,:coraz rzadszym c!cmcntem obchodów nowego roku tybetańskiego. PonieIlai. językami konlCn:ncyjnymi na kolokwiach tALS są jc,:zyk angielski oraz ladakhijski, kolejne
lI)st'lpienic zaprClentollano w jc,:zyku gospodarzy. Ogólny opis kultury Dardów przygotowany
przCl Sonama I'hunlsoga hył na bic/ąco tiumaezony przez Ravinę Aggarwal. Kolejny prelegent.
\1ipham Otsal. przedst;l\I il prohlemy. jakie napotyka podczas prób zorganizowania grupy. która
zajc,:labysic,:kultYllollanicm tradycyjnych przedstawień teatralnych.
Sesja. II kl&lt;')rejporuszano kwestie pozycji kobiet w spo!cczności Ladakhu, rozpoczęta została
\1) stąpieniem Sonam Dolm). która omówiła kobiecy punkt widzenia zajęć rolniczych jako źródeł rol.woju. W nastlc'pnyrn wystąpieniu Dolma Tshering przygotowała sprawozdanie o dzialal-

�262
ności i zamierzeniach Ladakhi Women 's Alliance. Ravina Aggarwal, ostatnia mówczyni tej sesji.
przedstawiła zmiany pozycji kobiet w rodzinach tradycyjnych Ladakhu.
Wieczorna sesja dotycząca historii i filozofii zostala zorganizowana w jednym z wielu polożonych wokół Leh karawan-serajów. miejsc, które obecnie spełniają rolę kompleksu turystycznego. Zaprezentowano dwa referaty. Pierwszy. przygotowany przez Loozanga Tsewanga. traktował o rozwoju teorii świadomości w pracach indyjskiego filozohl buddyjskiego Vasubhandu
(żyjącego w V w. n.e.) oraz Zygmunta Freuda. Drugą przedstawioną pracą było przypomnienie
legendy nawiązującej do bohaterskich czynów Gyąjunga Nagpo z królewskiej osady Stok.
Pierwsza sesja ostatniego dnia obrad obejmowała prace prezentuj;lce różne /&lt;Irmy tradycyjnej
gospodarki. W tej części kolokwium znalazły się dwa polskie akcenty. Po raz pierwszy w historii
IALS na kolokwium zostały przedstawione prace polskich badaczy. Fakt godny odnotowania.
tym bardziej. że oba referaty w swej treści nie były bezpośrednio związane z obszarem Ladakhu.
Gościnne odczyty dotyczyły regionu Kinnaur (położonego we wschodniej części stanu Himachal
Pradesh). Wystąpienie Przemysława Hiney (IEiAK UAM) traktowało o pasterskich Iradycjach.
jakie do dnia dzisiejszego zachowały się w Kinnaurze. Rafal Reszlerda (/AiE ()AN. Poznań)
mówił o roli tradycji w sposobach interpretacji 7jawisk kulturowych na przykładzic tradycyjnej
formy pszczelarstwa w regionie Kinnaur. Obie prace były oparte na badaniach tcrenowych przeprowadzonych w ramach wyprawy "Toward Asia 96/97". Jako trzcci prelegent IV tcj sesji wystąpił Toshihiro Tsukihara, gość z Japonii, który przedstawił efekty swoich prac w I'.akresie badań
nad sposobami hodowli w Ladakhu.
Na zakończenie przedstawiono jeszcze sześć referatów w dwóch sesjach obejmujących zagadnienia zdrowia IV Ladakhu oraz wpływu działań modernizacyjnych na spoleczność i kulturę.
Podczas ogólnej dyskusji kończącej konferencję uczestnicy zgodnie stwierdl'.ili. ;ie sposób
i tempo. w jakim przebiegąją praee członków IALS. b.,:dą w przyszłości dostarczały prz,emyśłanych rozwiązań i pomogą stawić czoła niekorzystnym wpływom szybko zachodzących zmian.
Zwrócono uwagę. że szczególnie ważnym elementem działalności łALS jesl przygotowywanie
materiałów i podręczników dla szkół podstawowych. których treść odpowiada rzeczywistości.
zjaką stykają się na co dzień młodzi Ladakhijczycy.
Zamknięcia konferencji dokonał John Bray. sekretarz IAL.S. Wyraził nadziej.,: ponownego
spotkania w podobnym gronie na następnym seminarium. Ustalono wstępnie. :i.e gospodarzem
kolejnego. 10. Kolokwium IALS. które zaplanowano na rok 20t)l, będzie Uniwersytet IV Oxfordzie.
!'r::emyslaw /-linea

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10566" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10544">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1d81666bf4cf26ab4e4632d5f07eb325.pdf</src>
        <authentication>061930a277ee701a22411e96940cc144</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125786">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2234</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125787">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125788">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2076</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125789">
                <text>Recenzje / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125790">
                <text>LUD 1999 t.83, s.183-226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125791">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125792">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125793">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125794">
                <text>Lud. t. 83. 1999

HI. RECENZJE

SlUdia

Unologiun.:

i Antropologiczn.:.

l. 2. Kul/ury regionalne i pogranicza
Katowice
1999. ss. 385.

kul/urowe

a .ilriai/onwii' ('Illicna. r.:d. Ir.:na Bukowska-Flordlska.

Od 1997 ukazuj.: si.,: z inicjatyw y Zakładu Etnologii przy Filii UniwCfsytetu
Śląskiego w Ciesz&gt; nic rocznik ... Studia 1':UlOlogiune i Antropologicznc'".
W tym roku Wydawnictwo
Uniwersytetu Śhlskiego wydalo drugi tom lego periodyku.
Ty tu! tomu Kullury regionalne i pogranicza
kllllllrmr(' a .ill·lai/oll/o.i,"'etnlclla oddaje istotO; głównego problemu. osi tematycznej
wszystkich
28 zawartych
w rra.:y arlykult'l\\.
Tom ten prezentuje
dorobek
konfcrencji.
która odbyła się
\\ Cieszynie jesieni,j 1996 roku pod hasłem ..Etnologia
i antropologia
kulturowa a badanie kultur
regionalnych
i regionali/Jnu
w spo!cezeństwach
nowoczesnych".
Zarówno tematyka konferencji
jak i pn::zentll\\ anei pracy IhioJ'(l\\ej dowodzą. że \\ spółczesna
etnologia coraz częściej odchodzi
od trad)'C)jnego
przedmiotu
bad,u'l etnograficznych
- kultury niewicikich.
względnie
izolowan) ch spokC/ności
w siron.,: dykmatów
wielkich.
nowoczesnych
społeczcństw
masowych.
których zasadniu,\
cech'l.iest
permanentna
zmiana społeczna
i kullUrowa. Perspektywa
ujmowania zia\\isk i procesó\\
kulturowych
w ich ciągłym ruchu zdaje się dominować
w tematyce oma\\ iancj pracy.
Artykuly zostały pod/.idone
na cztery cz&lt;;ści. względnie jednorodne.
z wyraźnie wyodrębniomi. Picn\sza
nosi tytul Region. regionali~fI1 I pogranlee
klll/lIrowe jako
j'l rełlcksja
Ireny BukO\\skiej-f'lon:óskiej
na temat przemian
kultur regionalnych
\\ nO\\'oC/esnych
spolcczclistwach.
których obraz wewnętrzny
ulcgł wzbogaceniu o no\\'e luh zmoderni/Owane
wartości. AUlorka proponuje.
by współczesna
etnologia zajęła
,;it; nie tylko badaniem tradyeji. /miamj i modernizacją.
ale także diagnozowaniem
stanu degradacji spo!ccznej
i kulturowej
oraz konsekwencjami
kulturowymi
(ekologia
kulturowa).
funkcją
tradycji w nO\vocz.:snym spo!cczeJistwie
i na pograniczach
kulturowych.
Jerzy Damrosz dokonuje
,;~slematyki poj.,:ć i prohlemów
w zakresie tematyki:
wyznaczniki
lokalno-regionalne
i etniczne.
usytuowane
\v konkretnej
prze:arl.eni
społeczno-kulturowej
w badaniach
zróżnicowania
kultury
no\\oezesnych
spo!cczeristw.
Wyznal:zniki
takie w sytuacji radykalnych
zmian w sferze politycznej. gospodaruej
i oŚwiaIO\\·o-kulturalnej
mog'1 stanowić. jak zauważa autor. przedmiot dociekań
elnologiuno-anlropologiu,nych
dotycząC) ch kultur regionalnych
i regionalizmów
wc współczesn)ch SPO!cUdl,;t\\ach.
gdzie nieuslannie
ścierają się warslwy nowoczesności
i tradycji. Micczysla\\ Trojan dokonuje
refleksji na temat studiów etnologicznych
nad kulturami
europejskimi.
n) mi osiami

lemalyC/n)

prohl{,/Il blil/ml'C::l'. J{ozpoC/yna

których interesuj'lcą
perspektywę
hadawczą
może stworzyć skrzyżowanie
dwóch płaszczyzn
hada\\ezyeh:
poslr/.eganie
Luropy jako swoistego
fragmentu
układu globalnego,
lub też plejady
lokalnych mikrostruktur.
ale lakże jako kontiguracji
regionów.
Swoislcgo
przeglądu europejskicj
literatury dotycz'll:ej sl.luki lucltl\\ej pod kątem regionalizmu
dokonała
Barbara Bazielich,
prezentując różnorodn,( temalykę monografii
z tego zakresu. Anna Szyfcr sformulowala
pytanie. czy
regiony pogranicza
to grup&gt; czy zhiorowoŚć.
czy w dobic współczesnej
można mówić o regionach. szczególnie
na ob';l,arach poddanych
różnorodnym
wpływom
kulturowym
i ••ciŚnieniu racji
politycznych".
takich jak pogranicza.
Dorota Simonides
omówi la proccs renesansu .,małej ojczyzn)" i \\i&lt;;ziach dla niej charakterystyemych.
których podstawą
są: wspólne dziedzictwo
kulturO\\e i wspólne tradycyjne
\\'arlości odziedziczone
po przodkach.
rodzinie. Pierwszy cykl tcma1\

[~czny

kwiczy

artykuł

f/aheli

Bukraby-Rylskicj

anali/) zmieniaj'lccj
siO; r/eu~ \\istości
dzisiejSl.emu
uJO\\ ieko\\·i. uwiklanemu
lorka konfronluje
zaloż.enia
przesIaniem aksjologiC/nym.
Drugi cykl artykul()\\

leordyczne
nosi tytuł:

poświęcony

dysponuje
nauka.
\\' skomplikowany
nauk o kulturze

lder~enle

zgodnie z takim tytu!cm. analizo; empirycznych
zachodl.'jcych
na pograniczach.
/.e szczególnym

zagadnieniu.

jakimi

narzędziami

oraz jakich wskazań może ona udzielić
nurt zdarzeń.
W tym kontekście
auz głoszonym

i peenlkanie

przC/

nie. jak to określa.

kl/ltl/r /w pogranlc=ach i zawiera.

egzemplifikacji
procesów społeczno-kulturowych
ukicrunkO\\anicl11
na Śląsk. To ukicrunkowanie

�184
nie jest przypadkowe - wszak konferencja której pokłosie prezentuj..: olmmiana praca. odbywała
się w sercu Śląska Cieszyńskiego. gdzie od czterech lat przy Filii Uniwersyktu Śląskiego runkejonuje i dynamicznie rozwija się kierunek etnologia. W swoim programie kierunek tcn. o nachyleniu antropologicznym. ale też zabarwieniu fillklorystycznym. deklaruje badania śląskoznawcze jako podsta\V~ swoich poszukiwań tcoretycl.llych i cmpirycl.llych. W tej części znajdziemy refleksję Urszuli Kaczmarek na temat dyfuzji kulturowej na pograniczu polskoniemieckim opartą na szezeeillskieh badaniach empirycznych na lemat charakt..:ru i siły proeesó\\
powstawania. adaptacji i przyswajania sąsiedniej kultury drugiego narodu. Zbigniew Jasicwicz
pisze o lokalizmie i rcgionalizmie jako dwóch odmianach terytorialności w kontekście procesó\\
migracyjnych na Ziemiach Zachodnich i Północnych. gdzie więzi regionalne S'l fllktem społeczno-kulturowym. którego specyfika jest jednak jeszcze dosyć slabo l.aryso\\&lt;lI1a. Najbardziej popularny w badaniach nad kulturą problem wielokulturowości podejmuje I\nna Barska. odnosząc
go do Śląska Opolskiego. Szczególny wymiar wielokulturowości w tym regionie to. jak stwierdza
autorka. postępujący proces wzajemnej akceptacji ludności rodzimej i nap/ywO\\ej. Tego samego
regionu dotyczy opracowanie Marii Śmielowskiej. która podejmuje relleksję na temat kwestii
narodowej na Śląsku Opolskim. pytając między innymi o toi.samość kulturową i identyfikacje
narodowe Ślązaków. Również Urszula Swadźba prezentuje wyniki badań nad identyfikacją narodową i relacjami między kulturą polską a niemiecką na Opolszczyźnic. Omawiany cykl kończą
dwa artykuły poświęcone Górnemu Śląsku. W pierwszym Marck S. Szczcpaóski wskazuje na
cecby konstytuujące tcn rcgion jako skomplikowane układy społecznc oraz na clemcnty utrwalonej tożsamości regionalnej. na najnowsze oblicze regionu - wielokulturowość. Krystyna Kossakowska-Jarosz podejmuje problem badań ś/ąskoznawczych. cechujących sir,: nieobecnością zagadnień związanych z kulturą popularną. co nie pozwala. zdaniem autorki. na przyjęcie perspektywy uniwersalizującej. koniecznej w badaniach kultury tak spccyticznego regionu jak Śląsk.
Artykuły zamieszczone w trzeciej części pracy. zatytułowanej Pr::vnale:':l1oś(-regionalna
a .~wiadomośĆ' lo:':samo,~ci kul/lirowej i elnic::nej. można uznać za swego rod/.aju pogłębienie
i uszczegółowienie omówionych wyżej zagadnień. Znajdziemy tu przedc wszystkim refleksje
na temat różnorodnych wyznaczników tożsamości ctnicl.llej i kullurowcj. Różnc aSpekl) tej problematyki zawierają artykuły ks. Leona Dyczewskicgo. Roberta Szweda i Piolra W'lsala prezentujące wyniki badań prowadzonych na terenie Euroregionu Bug.
Ks. L. Dyczewski pisze o elementach znaczących tożsamości kulturowcj rcgionu środkowo\\schodniej Polski. poszukując ich w dziedzinie wartości. miejsc i obiektów. \\ ydarzeń. osób
i legcnd. opowiadań. zwycząjów. obyczajów i imprcz kulturalnych. Dystans między grupami
etnicznymi analizuje R. Szwed. Autor ten podejmuje też rcfleksję na temat uwarUnkOWall postaw
Polaków wobec Białorusinów. Niemców, Ukraińców. P. Wąsala poświęci I swojc opracowanie
jeszcze innemu aspektowi badań prowadzonych pod kierunkiem ks. L. Dyczewskiego: funkcji
lidera w społeczności lokalnej. Z kolei E. Kłosek podejmuje problcm tożsamości etnicznej śląskiej ludności rodzimej. ujmując tę tożsamość jako. z jednej strony. clement świadomości pOlOCZnej, a z drugiej. przedmiot naukowej refleksji. Małgorzata Michalska natomiast analizuje religię
jako wyznacznik tożsamości etnicznej Polaków zaolziaJlskich. podkrcślając ważność funkcji
społccznych i integracyjnych religii. Prezento\\any cykl kończy artykul ks. Franciszka M. Rosińskiego na temat roli duchowieństwa w kształtowaniu kultury regionalnej. zwlaszcza w najnowszych czasach. które zdają się sprzyjać działaniom duchownych na rzecz kultury. szczególnie
regionalnej.
Ostatnią część omawianego tomu komponują artykuły pod wspólnym tytulem Odrębności
i ::ró:':nicowanie re/?ionalne. Opisują one to. co zapowiada tytul cz.;ści: róznorodność kulturową
rozlicznych społeczności zjej wyraźnymi cechami kulturowymi. Cykl ten otwiera refleksja Teresy Smoliński",j na temat spo/eeznych inicjatyw folklorystycznych podejmowanych przez różne
instytucje i towarzystwa regionalne na Śląsku Opolskim. Rysnrd Kantor pisze o kulturotwórczej.
a zwłaszcza narodotwórczej roli regionalizmu podhalańskiego w kontckście hislorii ruchu podhalańskiego. Z kolei I\nna Brzozowska-Krajka analizuje podhalanizm i jego Illutaeję amerykańską jako swoistą formę jak najszerzej pojmO\vanej religii - swoistą kocgzystcncję religii wiar~
i religii wierności. Także kolejny szkic - Pa\\ła Schmidta - dolyczy Podhala i polskiego Spisza.

�185
przeJawó\\
loi.sa1l1ości spolcezne.j \liśród mieszkańctJ\v
regionów.
a przede \\ szystkim przejawianej pr/.a nich wi.;zi I h:rytorium.
miejscem.
gdzie są u siebie. Iwona Kabzińska
stawia pytanie,
czy zróżnieO\\anie
regionalne
I.najduje odbicie w świadomości.
j.;zyku, wiedzy potocznej
mieszkmiców Bialorusi.
czy lci. wśród różnych poziomów
idcntyfikacji
i typów wi.;zi o charaktcrze
regionalnym.
Kolejne dwa artykuły
poświęcone
są społeczności
żydowskicj:
Olga Goldberg~vlulkiewiCl. pisze o zróżnieowaniu
regionalnym.
z jego paradygmatem
kulturowym,
ludności
żydowskiej
zamieszkuj'lcej
ziemie polskie, a Andrzej Peć zdaje relację z badań nad tożsamością
społeczno-kulturową
i.ydów polskieh w USA. Nie przypadkowo
tom kończy relleksja Kazimiery
i Jacka Wod/(H\i na lemat n:gionali7.mów
w perspcktywie
większość
- mniejszość.
Autorzy preLCilluj'l rói.ne rolumienia
terminu regionalizm.
ukazując najnowsze
tendencje w rozumieniu
tego
zjawiska i w I.akresie d/.iałań podejmowanych
wobee różnorodnych
zbiorowości
regionalnych.
Ten szeroki \\achlarl
prohlemów
i zainleresowań.
jaki podejmuje
i wykazuje - jak wynika
I pO\\ yi..s/ej prl'lentacj
i - wsp()lczesna etnologia jest świadectwem,
że dyscyplina
ta przybiera
postać nO\\'ouesnej
dziedziny
wiedzy o I.rói.nicowaniu
kulturowym
świata i jego przemianach.
Stawia pytania i !tlrlnułujc hipotczy w zakn:sie daleko odbiegającym
od swoich korzcni. tradye:-jnych kicrunk(H\
hadań. Wkraua
na grunt wielkich
nowoczesnych
społeczeństw
zabierąjąc
głos \\ kwestii ich stahiliz.acji kulturowcj.
ale przede wszystkim
w kwestii przemian kulturowych.
Relkksjc
z,marte
w prczel1\owanym
lomie podejmuj,)
dyskusję
nad zagadni&lt;:niem
hędącym
nieodł'lczn:- m clemenlem
przemian w nowoczcsnej
Europie. jak np. tradycyjne
kultury regionalnc
a nowouesność.
pr/emiany
ogólnosystcmowc.
rewolucje.
wojny czyli procesy
kształtującc
\\ pr/.eszlości i ohecnie ohlicz.&lt;: calych czl;śei tcgo kontynentu.
Jak w tym kalejdoskopie
przemian
sylllują sil; kullury regionalne
z.e swoim wielkim bagażcm tradycji'? Czy mają szansę przetrwania
i czy moi.na im to; S/ans.; stworzyć') Jakim przeobrażeniom
ulegąią w kontekście
przemian spoIecznych. polilycznych
i ekonomicznych')
Jakie wyzwania
taka sytuacja LV sferze kultury stawia
\\spólezesnej
etnologii') Oto pytania. które wyznaczają
wa/ny kierunek poszukiWali
etnologiczn:-eh i kll')ry malazł
wyraz \\ drugim lomie "Studiów
Etnologicznych
i Antropologicznych".
Opraeo\\ania
1.'l\\arle w tej ważnej puhlikaeji
na \viele postawionych
wyżej pytań udzielają odpo\\i&lt;:dzi. ale lei. \\skazuj'l
kierunki przyszlych
zadali i poszukiwań.
Z wielkim pożytkiem
dla
etnologii
hyłoby. jak moi.na prz.ypuszczać
choćby po lekturze omawianej
pracy. postawienie
pytanie\. e/.y d/jedzina
ta \\e \\szystkich
ważnych dla świata kultury kwestiach
nadąża z ich naL\\aniem. opisaniem.
opatrzeniem
refleksj'l teoret)'czml?
Czy jest już gotowa do analizowania
i \\yjaśniania
istoty nowego por/e\dkU kulturowego
w Europie. który jest wyraźnie stymulowany
przez 110\\,1 fal.; etniczności.
I. .iaką mamy
do czynienia.
szczególnie
w naszym regionie tcgo
kontynentu')
Warto zapytać. cz.)' jcst dohrze przygotowana
do tego. co prawdopodobnie
stanie się
punktem wyjścia i punktem dojścia etnologii przyszłości.
a mianowicic:
uporanic sil; z wielokulturowości,! ś\\ iata i \\ł'lC/.enie siO; w jej kreowanie
poprzez szeroko pojętą i jak się wydaje niezhędną, edukacj.; clnologiu.ną

!latina Rusek

.. Danee
krse:-.

Studies",

Wielka

\\! maju

t. 1-20. IlJ76-1996/1997.

red. Roderyk

Lange.

Centre

for Dance

Studies.

Brytania.

19lJ9 roku ukazal

siO; pod redakcją

Profesora

Roderyka

Langego

pierwszy

tom rocz-

nika "Studia Chon:ologica".
którego wydawc'l jest Instytut Choreologii
w Poznaniu. Otwiera on
no\\ą st:rię rocz.nik()\\ choreologicz.nycil.
która zastąpiła wydawane
przt:z Centre for Dance Studies (Jersey.
Wielka nrylania)
pismo zatytulmlianc
.. Dance Studies".
pod tą samą redakcją.
\\! slJlnie \\ okresi..: od 1976 do 1997 roku ukazało się 20 jego tomów. Omówienic
treści tomu
d\\ udliestego.
\\ całości poś\\i.;con..:go
zagadnieniom
tańca tradycyjnego
w Polsce, wraz I. krótką
infonnacj'l na temat jego aUlora i zarazem redaktora calej serii. 7Ostalo opublikowane
w tomie 82 .
..Ludu" (1l)l)X, s. :&gt;2&amp;-D2). Ie \\/ględu
na istotną rolę rocznika .. Dance Studies"
w rozwoju

�186
studiów i badań nad tańcem. ze szczcgólnym uwzględnieniem perspektywy etnologicznoantropologicznej i kulturoznawczej. warto podsumować ten znac/.&lt;lcy jakościOllo i ilościowo
dorobek. Ramy recenzji nie pozwalają na szczcgółowe omówienie zawartości dwudziestu obszernych tomów, dokonamy więc przeglądu oraz krótkiej charakterystyki najistotniejszych zagadnień.
odsyłąjąc przy tym zainteresowanych Czytelników do poszczególnych tomów i artykułów.
Zakres tematyczny opracowań naukowych opublikowanych na łamach ..Danee Studies" jest
bardzo rozlegly. Tom pierwszy oraz druga część tomu drugiego w calości zostały poświęcone
zagadnieniom kinetogratii jako uniwersalnego systemu analizy i notacji rucbu ludzkiego. w tym
ruchu tanecznego. Zdecydowana większość artykułów i monografii opuhlikowanych w ..Dance
Studies" opiera się na analizie tańca II' konkrctnych kontckstach kuilUrowych na podstawie materiałów zebranych przez autorów w trakcie badań terenowych. Lokują si.,: one w ramach antropologii i etnologii tańca. tanecznej folklorystyki lub etnochoreologii, o wyraźnym nastawieniu
empirycznym albo empiryczno-teoretycznym.
Wszystkie są bogato ilustrowane reprodukcjami
zabytków ikonograficznych lub fotografii rejestrujących często unikatowc momenty taneczne.
Szczególne znaczenie w rozwoju choreologii jako dyscypliny akademickicj mąją ogólnotcoretyczne artykuły syntetyzujące autorstwa R. Langego. a także jego i innycb autorów opracowania
z zakresu historii oraz metodyki i metodologii badań i studiów naukowych nad tańn:m. Poza tym
znalazły się tutaj teksty poświęcone zagadnieniom pedagogicznym i artystycznym. którc znacząco poszerzają zakres problematyki tanecznej omawiancj w roczniku.
Kinetograt1a stanowi podstawowy instrument warsztatu naukowcgo współczesncgo choreologa. Z tcgo wzgl&lt;;:dujednym z głównych założcń redakcji ..Dance Studies" było promowanie tcgo
systemu poprzez publikowanie opracowań poświęconych problemom notacji ruchu ludzkiego
według metody Labana-Knusta oraz umieszczanie licznych przy"ładów "inetograficznych nicmaiże w każdym tomie. Tom pierwszy. dedykowany Albrechtowi Knustowi. otwiera artykuł
autorstwa R. Langego ukazujący wkład tego wybitnego choreologa w rozwój Labanowskiej
notacji ruchu. W tomie znalazło się 10 artykułów analitycznych na tcmat konkretnych l.astosowari
kinetografii w różnych dziedzinach badań nad tańcem oraz praktyki pedagogicznej i artystycznej.
Przykładowo artykul L. Ullmann - uczennicy R. Lab,ma - poświ.,:cony jest szczcgółowym problemom notacji wybranych zestawów ruchowych (s. 19-29). M. Topaz publikujc tckst dotyczący
metodyki nauczania "inetografii (s. 5-14), aG. Rebcr omawia zagadnicnia metodycznc związane
z wykorzystaniem kinetogralli w "sztalceniu studentów uczestnicz&lt;lcych w lekcjach tańca historycznego i ludO\"'ego (s. 53-64). Autorzy innych arty"ulów wykazuj'l u/.)'teCl.ność kinetografii
w toku pracy artystycznej m.in. w klasie tańca jazzowego (13. Mahoncy. s. 15-1Il) oraz prz)' tworzeniu kompozycji choreograficznych (N. Chilkovsky-Nahumck. s. 30-37). Opracowanie J. Challe!llaas poświęcone jest natomiast analizie struktury technik tańca klasycznego w oparciu o zapisy
kinetograt1czne (s. 76-83). a artykuł M. Backer dotyczy zastosowania kinctogramów w rekonstrukcji tańców z XVIII wieku (s. 74·75). W drugiej części tOmu drugicgo ..Dance Studies" znalazły się dwa artykuły: R. Langego omawiający podstawowe zasady Labanowskiej notacji ruchu
decydujące o jej uniwersalności (s. 57-63) oraz I. l3aier-Fraengcr - stanowiący raport z historycznego już dziś kongresu .,Dance Notation and Folk Dance Rcsearch" (DrC/.no. 1957), podczas
którego około 60 specjalistów z różnych krajów rekomendowało kinctografię jako jcdyny pdny
system notacji ruchu spelniąjący wymogi kompletnej dokumentacji Iallca oraz jako fundament
wszelkich analiz ruchowych w badaniach nad taricem tradycyjnym (s. 64-75). Tom 9 .. ,Dance
Studies" stanowi IV całości podręcznik kinetografii autorstwa R. Langcgo poprzcdzony krótkim
wprowadzcniem oraz wykazem podstawowej literatury kinetograliczncj. a także czołowych
ośrodków dydaktycznych i archiwów w zakresie kinctogralii. f'odręcl.l1ik tcn. którego pierwsze
wydanie ukazało się w Polsce 1975 roku (R. Lange. Podręc::nik kine/ograjii według me/ud y Lahana-Kn/ls/a. PWM. Kraków). potwierdził praktycl.l1ą użyteczność IV nauczaniu tego systemu
dzięki klarowności opisu i logicznemu układowi treści.
Analiza zawartości dwudziestu tomów ..Dance Studics" wskazuje Ivyraźnic. iż seria ta w znaczący sposób przyczyniła się do ugruntowania oraz rozwoju etnologicl.llych i antropologicznych
badań nad tańcem w perspektywie mi.,:dzynarodowej. Szczcgólnie blisb n:daktorowi omawianego rocznika jest antropologia tańca. czemu dał wyraz m.in. w cztercch artykulach o charakterze

�187
programowym. wskazująl:)'l:h istotne kierunki badawcze i problemy teoretyczne. a mianowicie:
Some Nutes on the Anthrupologv oj"Oance (vol. I, s. 38-46). Dance Folklore and the Urbanised
World (vol. 2. s. 1-13). The Sucial and Cultural Significance of Dance as seen in Peasant and
Urban Societies (vol. 3. s. 45-(4) i /Jance Folklore and the Non-Professio/1Cl1Dance (vol. 14,
s. 11-35). Stanowią one swoiste wprowadzenie do szczegółowych zagadnień omawianych
IVartykułach i szerszych opracowaniach monograficznych.
Do artykułów monografkmYl:h o charaktcrze antropologicznym lub etnologicznym w ujęciu
kontckstualnym można 7aliayć opracowania J. Blackinga na temat tańców rytualnych ludu Venda z. Afryki Poludnio\\l:j (vol. 2. s. 34-56). R. Langego poświęcone uroczystościom religijnym
Calungan nu wyspie Buli (vol. 15. s. 9-67), .I. Shennun zawierające charakterystykę tanecznej
terminologii MaorysólV (vol. 15. s. 68-99). N. de Shane dotyczące tańców Indian Ksan z.amieszkująl:ych Kolumbi.,: Brytyjskil \\" Kunadzie (vol. 15, s. 100-136). A. Iyer na temat znaczenia skod) tikO\vanych gćstów \V kulturze tunecznej Indii (vol. 18, s. 51-III). Chua Soo Ponga ukazujące
chillski taniec leatralny z Mulakki (vol. 18. s. 113-128). E. Popescu-Judetz o roli zawodowych
tuneerzy i tuneerek w kultur7.ć Turcji (vol. 6. s. 46-58) oraz o ludowym widowisku muzycznym
..Jienii·· z Moldawii (vol. 17. s. 77-130). V. Proea-Ciortei poświęcone zwyczajowi ,.Calu~"
\\" Rumunii (vol. 3. s. 1-43). E. Ocmusa stanowiące opis porównawczy tradycyjnego repertuaru
tanecznego dwóch si\siaduii\cych ze sobą greckich wiosek w regionie Epiru (vol. 16, s. 9-33),
l. Yiannukisa na temat greckich tradycyjnych zabaw i gier ruchowych (vol. 17, s. 9-47)
iM. Zografou o roli tańca w obrzędzie weselnym pontyjskich Greków mieszkających obecnie
\\ Macedonii (vol. 17. s. 49-75).
Na szezególm\ uwag.; zaslugują trzy obszerne monogrutie etnologiczno-historyczne
na temat
tuńca trudycyjnego orublikowune jako osobne tomy serii ..Dance Studies". Pierwszą z nich jest
praca R. Langego zalylUlowana 7he Dance Folklore Fam Cuiavia (vol. 12). przygotowanu
\\' oparciu o intensywne hadania terenowe autora przeprowadzone na Kujawach w latach 19541965. Zustosowane zoslało w niej strukturalno-funkcjonalne
podejście w kontckstualnej unali7ie
materiału tanecznego. Zbliżony charakter posiadają monografie Y. Guillardu Ew'ly Scullish Reel
S'ct/ing Steps Ol/d the Injluence u/the French Quadrille (vol. 13) oraz J. Henderson The TraditionalVonces ofllle Outer Hehrides (vol. 19). W trzech wyżej wymknionych monografiach 7.aStOso\\uno metod.,: porównawcz&lt;l w oparciu o zestawienia kinetogaficzne.
W grupic opracowań o orientacji alllropologicznej można umieścić również artykuły problemowe takich autorek juk: A. Panagiolopoulou na temat relacji między taneerzcm prowadzącym
a \"spółtuncerzumi w greckim folklorze tunecznym na przykładzie regionu Dorida (vol. 18, s. 949). A. Giurchcseu o improwizacji w tańcu ludowym (vol. 7. s. 21-56) oraz o turyzmie jako kulturowym uzasadnieniu fillkloryzmu tanecznego (vol. 14, s. 47-63) czy E. Balaci poświęcony przemianom dawnych trudycji tanecznych w Rumunii (vol. 8. s. 49-66).
W rocznikach ..Dance Studies" znalazły się również wużne z metodologicznego punktu widzenia artykuly z zakresu lillklorystyki tanecznej i etnochorcologii. oprucowane w oparciu
o materiuły terenO\\e z krajów eurorejskich. Sil to pruce: E. Pesovara na temut tańców typu Verbunk (vol. I. s. 47-52) i hislorycZllego znaczeniu tradycji tanccznych Cyganów na Węgrzech
(\01. II. s. 73-143). w kt('lrych autor stosuje metodę typologiczną opartą na analizie strukturalnej.
O. Mladenović poświ&lt;;cona anulizie wybranych form i typów tańca tradycyjnego z Serbii (vol. 4,
s. 53-!D): A. lIievej o przemianuch stylistycznych w bulgarskim folklorze tanecznym (vol. 7,
s. 57-71): L. Torp zawicraj'lea charakterystykę porównawczą udokumentowanych
w Europie
tańców łallcuchowych i kołowych (vol. 10. s. 13-48) oraz A. Giurchescu skoncentrowana
na analizie rumlIlIskich suit i cyklów tanecznych nu tle porównawczym (vol. II, s. 9-71).
W tomie 4... Dance Studies" zamieszczony został znakomity artykuł R. Langego zatytułowany fhe /Jevelopment o/llnthropological /Jance Research, \v którym oprócz rysu historycznego
oraz krytycznej occny dotychczusowcgo (do roku 1980) dorobku badań antropologicznych
i
etnologicl.llyeh nad tańcem znalazla się kategoryzacja i krótka charakterystyka podstawowych
metod badawczych stosowanych w choreologii. Opracowanie to opatrzone jest licznymi notami
bibliografic/.nymi oral. wieloma ilustracjami. Dopełnieniem tego artykulu są trzy opracowania

�188
na temat historii i aktualnego
stanu badań nad tańcem tradycyjnym
IV Norwegii (I':. Bakka. vol. 5.
s. 22-47). na Węgrze&lt;:h (G. Martin. vol. 6. s. 9-45) i w Danii (II. Urup. vol. 7. s. 7-20).
Zagadni&lt;:nia
metodyczne
i metodologicznc
badali nad tmicem olllll\vion..: /Ostaly ponadto
w kilku osobnych opracowaniach.
W tomie ósmym znalazla si.,: kompi&lt;:ksowa roi'prawa R. I.angego poświ&lt;,;&lt;:oIHl metodzie t&lt;:rcnowych badań nad tańcem tradycyjnym
\1 uj.,:ciu holislycznym
(s. 7-48). Zalącznikami
do tego tckstu są m.in.: szczegółowa
lista pytar] i prohi&lt;:mów dotyczących
tradycyjncj
kullury tanccznej i jej przcmian. traktowana jako ni..:m!/o\\na
pomo&lt;: w sporz'ldzaniu
terenowcj
dokumentacji
oraz wzory kart maleriałowy..:h
słui.ącyeh r..:.j..:stracji i wst.,:pnej analizie
podstawowych
danych na temat konkretnego
inl(JrI11atora i okr..:ślon..:go laliea (lub zaba\\y tanc&lt;:zncj). W tym samym tomie opublikowano
artykuł F. M. R. d..: Ay..:stan'm zatY1Ułowan)
Hethodoloy;y in the Reconstruction o/Ićxtinct Folk /Jances. i'.awicrający u\\agi na l..:mat badania
historycznych
mal..:rialów tane&lt;:znych i tańca funkcjonuj'lc..:go
aktualni..: w obi..:gu kulturowym
(s. 67-74). Z koki elementy
metodyki
analizy dokumentacji
Jilmow..:j w badaniach
porówna\\..:zych na przyldadzie
grc..:kiego Jalica Zeimb..:kiko.
omówion..: zoslaly \1' artykui&lt;: K. Savrami
(vol. 16. s. 57-103). Wykorzystanie
bezpośredniej
obs..:rwacji
i wY\\'iadu w kontekstualny&lt;:h
badania..:h procesu dydaktyunego
w klasic tanecLllej jest natomiast t..:mat..:m opra&lt;:owania J. Alter
(vol. 10. s. 49-101). Wiei..: istotny&lt;:h kwestii z zakresu
m&lt;:todologii
badali dlOr..:ologi..:znych
omówionych
zostało w artykuła&lt;:h:
R. Langego Semiotics and Ol/nce (vol. 5. s. 13-21) oraz
A Salt..:ra Structure and Substance in Dance (vol. 4. s. :\7-52). Opracowania
te wprowadzają
Czytelnika
w krąg zagadnicń
s..:miotyki i scmiologii tmica.
Jeśli chodzi o problematyk&lt;,; pedagogiczną.
to wymi..:nić naki.y prz..:d..: wszystkim
artykuł)
dwojga greckich autorów: D. Stratou (vol. 2. s. 14-33) oraz 1\. Ran isa (vol. 14. s. 65-71 i vo I. 16.
s. 35-55) poświęcone
omówieniu
założeń i rezultatów
działalności
nastawion..:j na wskrzeszanie
tradycji tanec7.l1y&lt;:h (ang. - .. revival") w tormie secni&lt;:znych r..:konstrukcji.
prowadzonej
od wiciu
lat \\ Atenach. oraz realizowanej
w jej ramach oryginalnej
koncepcji nau&lt;:zania twica tradycyjnego. Systemowi
kształcenia
nauczycieli
talica w Wiclki..:j Brytanii poświę&lt;:ony j..:sl t..:kst S. Stevens
(vol. 14. s. 73-S5). P. Brinson II' artykule The Changing iVature (!I' f)once SI/ulies przedstawia
natomiast
model komplemcntarnych
studiów tanecznych
jako osobn..:j dyscypliny
akad..:mickiej:
opierąjący
się na ś&lt;:islym zespoleniu
pracy naukowcj i dydaktyki (vol. 3. s. 65-76).
Serię .. Dance Studies" ..:echuje kultura edytorska na wysokim poziomic. oparta na dającej się
wyraźnie
zidentylikowa6.
konsekwentnie
realizowanej
myśli prz..:wodniej
ryczn..:j. ale również na wielkim zaangażowaniu
i sp..:cyfil:znie osobistym

i konl'..:pcji mery topodejściu
Rodayka

Langego.

oral. polskie

jej redaktora.

Świadczą

o tym m.in. opracowania

polskich

aulorlm

akcenty

w różnych toma..:h. Wspomniane
wyżej tomy 12. i 20. \\ całości poś\\i.,:eonc
są prohkmatyce
tań&lt;:a trady..:yjnego
w Polsce. W kilku innych swoi&lt;:h opracO\I·wlia..:h It Lange przyta&lt;:za \Iicle
przykładów
form i zwyczajów
tanec7.I1y&lt;:h udokumenlo\\"&lt;lIlych
na zi..:mia..:h polski&lt;:h. W artykule
na temat rozwoju
antropologicznych
badań nad talicem podkreśla
zna&lt;:z'l":y dorobek polskich
etnochoreologów.
W tomie pierwszym
opublikowany
został t..:kst Marii I&gt;rab..:cki..:j - wybilnego
cksperta w zakresie rekonstruowania
dawnych tańców dworskich
oraz dokum..:nto\\ania
folkloru
tan..:czn..:go - na t..:mat chorcot..:chniki
galiardy (s. 65-73). natomiast w tomi..: 14. ukazał się artykuł Ewy Dahlig - etnomuzykologa
z Instytutu Sztuki PAN - poświ.,:cony problemowi
synkretyzmu zachowali
muzycznych
i tane&lt;:znych w polskiej trady..:ji ludll\\cj (s. :;7-46). Tom 12. został
poświccony
pamięci Ireny Ostrowskicj
- \Iielce zaslużonc.i rcdaktorki
scrii monografii
clno&lt;:horeologicznych
wydawanej
w Warszawie.
Wszystko to świadczy dobitni..: o \\ielkim zaint..:r..:so\\aniu redaktora
.. Dancc
R. Lange opublikował
listkach

w zakresie

Studies" rozwijaniem
oraz promO\\ani..:m
ró\\ni,,:7. dwa \\spomnienia
o niei.yjc\cych

kinetogralii

szej

współpracowniczce

(vol.

10. s. 98-101).

(vol.

- Dianie

Badd..:ley-Lang..:.

5. s. 3-12) oraz

Tom 6. zadcdykowany

został

Giscli

swojej
R..:bcr.

natomiast

II' ś\\iccie
jui. t!l\óch

polski..:j chorcologii.
znami..:nitych sp..:cja-

ioni..: i prl&lt;:l wide
\\spMpracowniue&lt;:

pami.,:ci (j.lartina

lal najhliżA. Knusta

- najwybitniej-

szego w&lt;,;gierskiego etnochoreologa
.
.. Dance Studies" było ważnym pismem ehoreołogicznym
na świ..:..:i..:. \\yrażni..: eksponującym
..:uropcjskie
badania i studia nad twicem. Podejście ..:mpiryczno-leorcty&lt;:zne
stosowane
w \I iększości opublikowanych
tu opracowali
moi.na zddiniować
jako holistyczn..:. kOll1..:kslualnc doku-

�189
mcnlowanic
i analizo\\anic
malcrialu tancczncgo
i ruchowcgo).
gl&lt;;boko osadzone w antropologii
kultunH\ej.
kst to gló\\ny i nit.?\vykle aktualny kierunck współczesnc:j
choreologii.
Przemyślana
i konseb\cntna
sdckcja
jakościowa
maleriałów
publikowanych
w roczniku
przyczyniła
si9
II rezultacie
do krystalizacji
podstaw
epistemologicznych
i mctodologicznych
europejskiej
..slkoly chon:ologicznej".
której jednym z czolowych
reprczcntantów
jest R. Lange. Warto więc
gor'lco
/ach.;cić
\\S/.ystkidl
Czytelników
zainleresowanych
naukową
problematyką
tańca
do lektury .. Dancc Studics··. /.wlaszcza ;i.c komplet dwudziestu
tomów tego rocznika dostępny jest
I'Ó\\ nie;i. \\ kilku hihliOlckach
akademickich
w Polscc.

DarilIs:: Kllbinowski

OV/l!lIlall' lO::.\·all/o.\'cil!U ro/Njsk ich pod konil!c drugiego lvsiąclecia.
TonIIi 1997. ss .. ,2X.

red . .I. Mucha.

W. 01-

szc\\ski.

Opracollali
dot)CZ'lcych
Lu ropy poja\\ia sit; \\iele. również \V naszej dyscyplinie.
Prohlcmaty ka curopejska
przcstaje
bowicm być domeną historyków
i politologów
(obecnie
ich optyka
dominujc).
ale zaczyna interesować
clnologów.
wśród nich badaczy identyfikujących
sit; z po\\Stająe;l u nas anlropologi;1 kuhurow&lt;\- Ś\\iadczą
o tym ostalnie konrerencje
naukowe: ..The Task
or Ethnology/Cultural
Anthropology
in lJnilying
Europe" ("omań.
listopad 1996), .. Structuring
or Identities in 20th Celllury ł':urope: East/West Convergencies
and Divergencies"
(Konstancin
.kziorna.. listopad 1997) o nil ... Cultllral Problems or Europe at the 20th Century" (Bachotek,
listopad 1996). Wit,:kszość

rercratów

maty to:::salllo.\:cieuropejskich

wygłoszonych

pod

na ostatnicj

koniec drugiego

z nich uwzględniono
Opracowanie

tysiąclecia.

w tomie Dy/eto zasługuje

na U\\agt,:. chocia;i sklania do uwag krytycznych.
Publikacja
zawicra cztcrnaścic
anykułów.
ujętych w cztery panie: ..Jedna Europa czy dwie
Europy" ... Wiclokulturowość
na Zachodzie.
wielokulturowość
na Wschodzie",
.. Migracje a tożsamość narodowa" ... Badania empiryczne
nad tO;i.samościami narodO\vymi:
wielość konccptualizacji i mClodologii··.
Pod wzgl&lt;;dcm zakresu problcmalyki
ninicjszy
tom prezentuje
się raczej
okazak.
Calość poprl.cd/Ona
zostala wprowadzeniem
pod wymagającym
tytułem
"Dylematy
toL.samości gl(m'nYIll problcmem
kulturowym
Europy'!"
Jest ono jednak
tylko stresz.czeniem
POsz.Cl.cgólnych rozd/.iah·)\\. IIbrcw przcwrotncj
deklaracji jego autorów. żc nim właśnie nie jcst
(s.6).

Konfiguracja

/aprc/en\!lwanych

dylematów

\!l/.samościO\vych

w Europie

usztywniona

została

\\ izją polilyCl.nego jcj podziału na Wschód i Zachód. który w jednym tekście znalazł przedlużenie
\\ dualnym podziak:
..swoi·· i ..obey" (w istocie nazbyt wyekspono\' •.any wymiar analizy). Dylematy tożsamości
europejskich.
s/.czcgólnie
w okresie
milenijnego
przelomu.
posiadąją
wiele
\\ymiaróII
- od Imałości
identylikacji
lokalnc.j (niekiedy regionalnej).
przez rysujący się kryzys
idcntytikacji
narodowej.
do nicwiek
znaczącej przynale;iności
do .,globalnej
wioski" - zdecydo\\'anie ponadcuropejskiej.
Tylko w tożsamościach
mieszkańców
wschodniej
Europy można dostrzec wiek odcieni
w \1 ielu krajach posowieckich.
Polska i Czechy to już bardziej ..Zachód",
a II istnienie j.:dnolitcj
10;isalllości /achodnioeuropcjskiej
nakży wątpić (poza elitami).
Inaczej
\\ y gląda lO I.ja\\isko \\ Skandynaw ii ( ..nordyckoś6"
a ..europejskość"").
inaczej w Nicmczech
lub
\\c francji.

j.:szczc

inaczej

li Illicszkariców

pt:ryfcrii

śródziemnomorskich.

proclIrop.:jska jest wei'l;i slaba. a skra ..eurolobii"
znaczna.
Na tk całości
korzystnie
prezcntują
się glównie
opracowania
\\ S,l\\eeji M. Abdalli (chociaż zapomniano
w nim o świecie kobid).
podn;czniktm

Ii'ancuskich

(T.

NiClllaidis)

... wicloetnicznego

gdzie

identytikacja

dotyczące
Asyryjczyków
proeuropejskit:go
klimatu

komplcksu

współczcsnej

kultury

rosyjski.:j"" (S. Czcl"\\"onnaja).
Walory analityczne
i klarownoś6
argumentacji
wyróżniąją
też
opraCt.l\\anie T. Faista na tcmal imigrantów.
chociaż wybór lileratury
brytyjskiej
zdaje sit; być
przy padkowy. Na uwagt; /aslugujc
równie;i artykuł K. Szymańskiej
o cudzoziemcach
w Polsce,
coral bardziej widocznych
\\' nas/.Ylll ;i.yciu społecznym.
Jednakże i \V tym opracowaniu
pojawiło

�190
się kilka spłyceń i pochopnych
uwag, które wynikają z niedostatków
&lt;maliz.y. jak np. teza o powszechnej
ksenofobii
Polaków (ta ujawnia się w niektórych
grupach naszego spoleezeństwa.
jest
zjawiskiem
niejednorodnym
i dość zmiennym).
Pojawiające
sil,: futurystyczne
wizje też do udanych nie należą
W artykule
S. Czerwonncj
razi schematyzm
tezy o nieuchronnym
rozpadzie
Federacji
Rosyjskiej
pod wpływem
ruchów etnicznych:
w tekście W. Olszewskiego,
z kolei.
nie można się zgodzić z prognozowaniem
sytuacji etnicznej na byłych polskich kresach. W tytułach paru opracowań
znalazły sil,: również potoczne zwroty. a w tekstach przenośnie
i ozdobniki.
traktowane
tak, jakby mialy własną moc analityczną
(s. 25. 71. I JJ).
Skądinąd
wiele informacji
zawartych
w recenzowanej
pracy zaskakuje.
ehoeiai. trudno się
z nimi nie zgodzić. Zaliczyłbym
do nich m.in. przyklad o podn,:cznikaeh
francuskich.
w których
trdei narodowe
zostają powoli podporządkowywane
..europejskim".
\\Iliosek o kryzysie identyfikacji narodowl:j
młodzieży
austriackiej
(J. Langer). wreszcie dyskusyjn&lt;ljui:
wizj.,: alternat)'w)'
powszechnej
globalizacji
w postaci odżywającego
korporatyzJnu
(B. van Stecnbergen).
Właśnie
w tym zakresie znaczenie
niniejszej
pracy wydaje mi sil,: istotne: ukazujc olla szerokie spektrum
współczesnych
procesów
społeczno-kulturowych.
niekiedy zasadniczo
odmiennydl
w poszczególnych strefach europcjskich.
pomimo iż specyfika dylematów
\vsehodniocuropejskich
nie została uwzględniona
w stopniu zadowalającym
(szkoda. że zabrakło komentarza
redaktorów
w' tej
właśnic sprawie).
Natomiast
artykuly
kilku autorów
nic wnosz.&lt;1 wicie nowego do rozumienia
całości, gdyż są to jedynie przedruki wczcśnil:jszyeh
prac. Zawodzi również kompozycja
niektórych opracowań,
np. wnioskowanie
jedynie na podstawie jednostkowych
faktów. w jednym przypadku przerost zbędnych
informacji
statystycznych,
mało zasadne. chociaż dość poważne prezentowanie
kwestii tożsamościowych
sprzed tysiącleci
(!). Dostrzega
sil,: też uproszczony.
nie
zawsze precyzyjny
charakter
argumentacji.
jak np. podanie in Ii.JrInaej i o późnych narodzinal:h
antropologii
Europy. Ta wszakże nie wyloniła się z pracą 7he ./II/hro/)()/ogy o/l-.lImpe (1994).
lecz jej rodowód
i in.).
Niedostatków

jest wcześniejszy.

co najmniej

o dwadzieścia

lat (prace

J. Davisa. J. Boissevaina

również np. w artykule 1'. Kivisto o kontrowersyjnym
tytuk Wie!oks=lalll/jącv lO=samo.fć narodową ej w d=isiejs=ej /,'lIropie Lachodniej.

nic brakuje

kU!ll/rowość jako cynnik

Przede wszystkim
zawodzi uwzględniona
w nim literatura.
w którcj na próżno szukać kłasYl:znydl już prac: lhe Case Jor !mercu/lura! Educalion (A. I'erotli. 19(4). 'the Concept o/a .1111!tiCIlIll/ra! ",'ocielI' (J. Rex. 1985) oraz kilku innych. np.: Racism and Migration in Western f:uropf!
(red. J. Wrench, J. Solomos,
1993). czy też Raciali=ed Boundaries ~ o l:Zytdnym nal:hykniu
teministycznym
(F. Anthias,
N. Yuvał-Davis,
1(92). Ponadto autorowi zdarzyło sic,: posłużyć
dzivmym przykładcm
w sprawie mapy etnicznej Europy /.aehodniej
(s. 1(7). W tym kontekście
bowiem
zarówno
Flamandowie,
jak i Walonowie
nie mogą być traktowani
jako mniejszości
narodowe
w Belgii. Wprawdzie
w Wielkiej Brytanii problemy nowyl:h imigrantów
zyskały wymiar szczególny
(również
w antropologii).
nic jest ona jednakże
synekdoeh&lt;l dla całej Europy
Zachodniej.
W poszczególnych
krajach zjawisko wystc,:puje w innej skali. odmienne są kierunki
napływu łudności (ciążenie powiązań kolonialnYl:h).
dotyl:hczas(ma
polityka imigracyjna.
systemy edukacyjne.
itp.
Nie brakuje w pral:y niedoeiągnic,:ć technicznych,
rzutująeYl:h niekil:dy najej wartość merytoryczną. W pierwszcj kolejności chodzi tutaj o taką kompozycjc,: artykułów.
która polega na sklejaniu cytatów z przypadkowych
nieraz wypowiedzi.
Ponadto
nalei.ą do nil:h: niekonsekwencje
w zapisie prac. np. vol. 2. part 2. s. 4-5. niedokładności
tytułów prac i nazwisk ich autorów: poprawnie M. Abei'::s, a nie M. Abele. E. Gellner nic zaś E. Geller (to ol:Zywiśeic błqd literowy).
przypadki

niezgodności

(V. Tishkow(v)
również

pomyłki

czy

informacji

dotyczących

W. A. Tyszkow,

\V

tytułach

publikacji

..socjology".

\V

w tekście

M. Kymlieky.

obcojl,:zycznych.

(np. wymienione
"Nations
and Nationality"
itp. Wreszcie. jak to coraz częściej bywa
np ... Mac Donaldization"

literatury

M. Kymlicka.

niekiedy

w spisie

oraz

M. Kymlickil.
leż

w tytułach

bibliografii
Spotyka

się

czasopism

należałoby
podać jako ..Nations and Nationalism")
pracach zbiorowych.
typowych
bł.,:dó\V literowych.

Thomas\.

Kazachstański.

wydają się skądinąd spolszczenia
tylU/ÓW w spisil: treści.
w wersji obcojęzyezllt.:j,
a posiadają jedynie streszczenie

góry lJralu.

nic brakuje.

Zbędne

podczas gdy w pral:)' znajduj&lt;l się one
w jc,:zyku polskim (pic,:ć przypadków l.

�191
Słabo uzasadnione jest równió. eytowanie tekstów. które dopiero w tym tomie ujrzały światło
dzienne (s. 144).
Wreszcie ostatccllla uwaga: ..dniclllośC
to nie jedyne pole, na którym manifestują si~
współczesne dylematy tożsamościowe mieszkańców Europy.
Takie i podohnc potkni,,:eia nie umniejszają jednak wartośei pracy i nie psują jej wizerunku.
Ja\\i sit; ona howiem jako interesująca, konstruktywna oraz godna uwagi, i taką też jest bezsprzecznie. W nicustajllcej dyskusji o kontekstach (hardziej precyzyjnie: wymiarach) tożsamości
oraz randze prohlemów towarzyszących badaniom i refleksji nad nimi recenzowany tom artykułów stanowi znaczne osiągnit;cic.
Miec=yslaw TrrJjan

Lvropsln; ku//umi twos/or jedno/a v ro::mani/os/i: Shornik :: 10. e/nokar/ograjickeho
::ia. red .. 1. Yareka. M. lIolubovit. L. Pelrar\ova. Praga 1997. ss. 248, mapki. ił.

sympo-

Milośnikom literatury etnograficznej dotyezącej Europy nie wypada obecnie narzekać na brak
lektury. gdyż intercsująee prace zaczynają sic;:pojawiać z dość znaczną regulamośl:ią. Niektóre
inicjatywy zmierzają do przypominania klasycznego dorobku. inne do rejestracji zachodzących
współcześnie zjawisk. kolejne znów znajdują wyraz w refleksji nad stanem dyscypliny. Recenzowana praca mieści si.; zasadniczo w ostatnim nurcie. Ukazala sic;:ona w torrnic specjalnego
suplementu do czasopisma "Cesk)' Lid" jako pokłosie dziesiątcj konferencji etnokartograticznej.
kt(Ha miała mieisce w Ti\:śt" w dniach 25-29.03.1997 roku. Ty tul jej nawiązuje do jednego
Le sloganów współczesnej wielokulturowości - jedność w różnorodności C.Unity in Diversity" .
..Einheit in Yiełlitlt").
Chociaż puhlikacja I.imina kilka artykułów. które z kartogralią etnograficzną mąją niezbyt
wiele \\sp()lnego - gdy;; Sil to studia ściśle historyczne. poświęcone glównie budownictwu
\\ Czechach - całość prezentuje sit; dobrze. W książce znajdują się opracowania w trzech jt;zykach: angielskim. niemieckim. czcskim i są to zwykle tcksty krótkie. raczej sprawozdawcze.
Autorom i redaktorom udało sit; ukazać - w sposób mniej lub bardziej zamierzony - kondycjt;
europejskiej "ctnokartogralii" w jej obecnym stanic. W kilku artykułach dość rygorystycznie
trzymano sit; zarysowanego w tytule problemu, co nic zawsze było korzystne, niekiedy też autorL) dostrzegalnie roz.ll1ino;lisię z celem zawartym w tytułach artykulów. Niektóre informacje
okazaly si,,:nic tylko interesuj'lce, ale również zaskakujące dla polskiego czytelnika. Zaliczyłbym
do nich chociażhy: wiadomość o post'tpach słowackiej etnogratii w kartografowaniu kultury
ludowej własnej mniejszości na Wt;grzech (P. SlavkovskY). tworzeniu centrów dokumentacji
komputero\\ej - na przykład \\ odleglej
icei
Schippers). rozważania ... na temat zupy
\\ środkowej Europic (E. Kisban). a nawet tezę M. Heinza o zapominaniu o Cyganach w ujęciach
kartograficznych.
W całym tomie zaskakuje nas stosunkowo duży rozrzut zainteresowań, podejść badawczych
i propozycji warsztatowych. Jedni badacze dążą do modernizowania refleksji nad dyfuzją, zdecydowanie nawi'llując do instrumentarium klasycznej orientacji "Kulturraumforschung"
(Z. Kłodnicki), niektórzy poczynili interesujące eksperymenty w zakresic (jedno) tematycznych studiów
porównawczych (L. I'elr;'li\ovil, S. Kovaccvicova), jeszcze inni dążyli do spożytkowania rezultatów opracowań atlasowych w próbach regionalizacji. Reprezcntanci kolejnej grupy gotowi są
natomiast przekraczać dotychczasowe granice. badając np. euroregiony (H. L. Cox, J. van der
r.:.ooi). trasy pielgrzymek (G. Barna) czy też procesy etniczne w strefach pogranicznych (J. Liszka). Część inicjatyw została \\yraźnie nakierowana na ~iawiska wspólczesne, niekiedy calkiem
ciekawe. jak np. agroturystyka (I\. Schrutka-Rechtenstamm),
wprowadzanie technik multimedialnych do elnokarlogralii (T. Schippers). konstruowanie nowych symboli narodowych w Macedonii
(D Schell).

er.

�192

nimi

Dla mnie bardzo intercsujące
są np. próby wprowadzcnia
nowych pOl1lyslów i inspirowania
dość tradycyjncgo
środowiska
etnokaI1ograf('l\v
europcjskieh:
dzisiaj nic wicmy jeszcze

I.jakim skutkiem. Chodzi głównie o adaptowanie
terminu ..tożsamośC.
któr) pojawił siC; \\. ty tułach aż czterech artukulów
(.,identity").
Z jednej strony zabiegi te mus/ą cieSlyć. I. drugiej zaś
dostarczają
kolejnych przykładów
w sprawie nadużywania
"atrakcyjnych"
pomys/(l\\' \\ etnologii
europejskiej
oraz funkcjonowania
w jej ohrębie swoistych mtH.!. W jednym przy padku stało siC; lo
nawet podstawą
do dość zabawnej
rozbieżności
mic;dz) tematem (znaczenie
jcdnego z atlasów
w kształtowaniu
się europejskiej
tożsamości)
a treścią artykułu (historia kartogralii etnograficznej
na Słowacji). Dziśjcdnak,
kiedy o mcntalnyeh
mapach pisze siC; uc;ściej niż o klasycmych
kartogramach. ten .kicrunek poszukiwań
należy uznać za sensowny i konieuny.
Niniejszy
tom. podobnie jak ostatnia - jedenasta
jui koni"cn;ncja
"International
European
Ethnographic
Working Grqup". która miała miejsce jesienią
I &lt;)&lt;)Xw polskim Cicszynie (z udziaIem badaczy z ośmiu krajów) dowodzi. :l.e t07.samość europejskicj
elnokartogralii
/.Ostała w istotnym stopniu nadwątlona.
ale o głęhszym kryzysie nie można na Sluc;śeie
mówić. I wiciu wypowiedzi wynika, mniej luh hardzicj bapośrcdnio.
żc \\ najhlii.szych
latach nalcży siC; spodziewać
głównie
wzmożonej
refleksji
mctodologiunej.
W zwi'Vku z tym zaczynają
siC; jui pojawiać
wcale cenne pomysły. których realizacja - z pc\\'tlością nielatwa,
poz\\oli hyć moi,e na scnso\\ną modernizację
kartografii
etnograficznej.
Dotyczy lo zart)\\ no poszuególnyeh
krajów. calej
Europy oraz inicjatywy ,.atlasu etnograficznego
ziem sIO\\'ial\skich".
Pomimo dostrzegalnych
niedostatków.
niekiedy splycell. zdarzaj&lt;lcyeh siC; tu i ówd/.ie pomyłek literowych.
praca jest bezsprzecznie
ciekawa oraz wyj'ltko\\'O konstruktywna.
Potrzehc; takiego opracowania
odczuwało
się ostatnio bard/O wyrainie,
Należy \\i:;c pogratu!lmać
.I. Varece.
który posiada w Polsce licznych przyjaciół oraz jego wspólpracownikom
z lIstav pro !-:lnogratii
a Folkloristiku
Akadcmie
Vcd w Pradze. wkladu \\' rolwijanie
tej wai.ncj dla nasIej dyscyplin~
slcry studiów, Recenzowana
praca Evrop.\Av klll/llrni pros/Ol'
jednoflI v m::/l/ol1i/osli przyczynia
się bowiem

istotnie

do post9pu

w tym zakresie.
,\/iecyslml'

hojo/1

Ilalina G r z y m a I a - M o s z C I Y ń s k a. Ewa N o \\ i c k a . (;(I.~cie i gospodar::£', Problem
adap/atji
kllllllrowej
w obo::acll dla /lchod:3ców om:: %cojącvelij('
-,/)()I('cn().~('ioch lokoln..-ch.
Zakład Wydawniczy
NOMOS.
Kraków 199X. ss. 190.
Po latach konieczności
wertowania
wyłącznic
biuletyntl\\'
pnl\\ nicz)'ch. eod/.iennej
pras~
i mozolnego
wypisy\\ania
spomiędzy
książkowych
wicrsly
\vzlllianek
na \l;lllal lagadnienia
uchodźstwa.,
'polski czytelnik
doczekał
si9 nan;szeie
pierwszego
s\\ego
rodzaju kompendium
wiedzy
na ten coraz bardziej
aktualny
dziś temat. Ilistoria
najnO\\'S/.a polskiej
demokracji
to zaledwie

ostatnie

dziesięć

lat. Do końca

emitującym
w świat setki tysic;cy
ze znanej tylko naszym
wschodnim
o azyl. Stany Zjednoczone
Ameryki.

lat osiemd/.iesiątych

hyliśmy

he/spr/.ec/nie

atrakcyjne
miejsca dla polskich obywnteli.
Według cytowanych
pr/e/. auton')\\ danych
w roku 1997 z Polski wyjechalo
na stale 12 000 osóh, Dane te nic uW/.glc;dn iaj,! wS/akże
skladanych
prze/. Polaków wniosków o wizy emigracyjne.
jaka \\'plywa rokroC/nie np. do
sady Stanów Ijednoczonyeh.
Powszechnie
wiadomo.
ie InaC/nie pr/.ewyis/.a
ona liczhę
wanyeh decyzji pozytywnych.
Po roku 1989 nasl11pił jednak nie/wyklv
przc!om \\ systemie
cjonowania
naszcgo
państwa
na arenie międzynarodowej.
bowiem
do grupy społeczel\stw
funkejonuj&lt;lcych
wedlug
gospodarki.
do takich

stając
zasad

się tym

samym

krajem

lud/i pos/ukuj'leych
swojego
Illl\\ego
miejsca.
slynących
towarzyszom
pomyslo\\ości
w sposohach
uhiegania
si.;
Australia i tzw. Europa Zachodnia.
to nadal jeszcze bardzo

potencjalnym

miejseelJl

dostc;pu nic mają. Jak ukaz.uj'l przytocl.One

GUS-u
IiC/h:
Amba\\ydafunk-

Od lego lJlomentu
przyłąc/.ylism~
/.asad demokracji
i \\olnorynko\\e.i
uhiegania
w opracowaniu

siC; o azyl

tych.

którz~

dane. jest to na razie

�193
j~szcze II Polsce prohlem racz~j teoretyczny. Rzeczywistym pascm granicznym ..świata zachodu"
staniemy się jednak po Ilst'lpi~niu do Unii Europejskiej.
O tym między innymi. jak naszc spolcczeństwo postrzega dziś cudzoziemca właśnie w roli
swojego ..gościa" i jak skonstruowany jest dzisiejszy kanon polskości. opowiada omawiana przeze mnie ksi'lżka.
Ohok rcmltalóll' hadali przeprowadzonych IV latach 1995-1996 na temat ..społecznego standardu stosunku do inności etnicznej"" ohowiązująccgo wśród Polaków oraz przedstawienia podsta\\ll\\ych inli)rmacji prallnych dotyczących cudzoziemców w ustawodawstwie polskim i międzynarodowym. autorkom. jak pisze II. Grzymala-Moszczyńska.
przyświecał jeszcze jeden cel ahy zehraną IVopracowaniu wicdzę mogli ..wykorzystać ci wszyscy, którzy w swojej pracy zalI'odowej stykaj'l się z uchodźcami".
Książkę można podzielić niejako na trzy różniące się. także autorstwem. części. Część prawniczą. socjologiczno-anlropologiczną
i psychologiczną.
Pierwsza, którą można by nazwać
ze względu na swój charakter takl.e formalno-prawną. jest ogólnym wstępem autorek, zapowiadającym treść. jaką czytelnik znajdzie w opracowaniu. Przedstawia takżc miejsca cele i narzędzia
przeprowadzonych badali. Część tę uzupclnia rozdział pierwszy. autorstwa Ewy Nowickiej
i Słallomira I.oziliskicgo. gdzie obok rozważania nad funkcjonującą w naszym społeczeństwie
delinicją pojęcia "cudzozicmiec" i ..uchodica. azylant". możemy znaleźć szczegółowe dane
statystyczne i krótk'l historię regulacji prawnych dotyczących cudzoziemców w Polsce. na tle
konwencji przyjętych w Europie po roku 1949. Zamieszczono tam również szacunki co do nielegalnego napływu imigrantów i dane o przeste;pczości cudzoziemców w Polsce. Tyle informacji
nalllry prawnej.
Kolejne dwa wl.działy (II i III) autorstwa Ewy Nowickiej to przedstawienie rezultatów konkretnych już badarl przeprowadzonych w ostatnich lalach w społeczeństwie polskim na temat
naszego postr/.egania ..obcych". Te. jak określila sama au lorka od lat zajmująca się tematyką
tolerancji. "ohserwacje porównawcze" wzbogacone zostały o analizę nowego w polskim społeczeństwie prohlemu - postrzegania i wspólistnienia Polaków z osiedlającymi się w Polsce
uchodźcami. "Opracowanie wyników zebranych w trakcie kilkuletnich badań nad adaptacją
uchodźców w Polsce i adaptacją Polski. tj. poszczególnych społeczności lokalnych i urzędów
adminislracji państwowej do uchodźców. ma na celu zarysowanie siatki problemów, które
z różnym stopnic:m pilności I\'ymagać będą rozwiązywania". Omówiony został bardzo dokladnie
dobór próby i sposób przeprowadzania badall. a takl.e. co wydaje mi si.,: niezwykle istotne. dystans. jaki należy zachować '.Iobec rezultatów wszelkich badali dotyczących świata normatywnego Jednostki. Postawa deklarowana lo niekoniecznie bowiem rzeczywista ,.osobowoŚć·' badanego.
Podkreślam tę wl[L~nie uwagę autorki. gdyż stwierdzenie to nic należy do zbyt popularnych
II miecie oczekującym maksymalnej wydajności wszelkich badań opinii publiczn~i. Tak. jakhy
zapominano. ii. nie lak łatwo jest otwarcie. publicznie przyznać się. że się jest np. zagorzałym
rasistą. Ewa Nowicka ujeła to w sposób bardziej elegancki, mówiąc o ..możliwości celowego
fałszowania trcści przCl. odpowiadającego podawania wYPOlviedzi «o normie obowiązującej»
za wypowiedź «o własnych postawach»".
W rozdziale trzecim poświęconym postawom młodzieży wobec cudzoziemców autorka poŚIIięcila lakże miejsce na królk'l polernike z przyjętą przez nauki społeczne hipotezą, iż kontakt
z innością wpływa dodatnio na przyjmowaną wobec niej postawę. Zaznaczyła konieczność
ullzględnienia "gotowości poznawczej" i charakteru kontaktu przy każdorazowym rozpatrywaniu
1.:g0 lypu zależności.
Trzecią. Ilyrói.nioną pr/.eze mnie częścią są ostalnie rozdziały książki autorstwa lIaliny
Grzymaly-MoszClYliskiej. Poświecone są omówieniu sytuacji. jaką jest uchodźstwo w jego
aspekcie psychologicznym. Tcmat ten pomijany. a często nawet bagatelizowany i traktowany
przl:Z lobby urzędniCle jako nieislotny. jest zdaniem autorki niezbędnym elementem analizy
lak złożunego zjawiska. jakim jest uchodźstwo. Sytuacja wymuszonej akulturacji. konieczność
ż~eia II swoistym z311'ies/eniu spoleczno-kulturowym.
wreszcie konstruowanie zupełnie nowej
tożsamości na wygnaniu i ograniczone pole podejmowania decyzji co do swojej przyszłości,
to tylku niektóre z wymienianych przez autorkę zjawisk związanych z "procesem stawania się

�194
i bycia uchodźcą". Podkreśla ona. że są to czynniki. obok sytuacji prawnej i ckonomicmej. mające ogromny wpływ na funkcjonowanie jednostki na uehod/.stwic. I'r/.cdslawiony jcsl lakże zarys
poja\\'iająeych się w sytuacji uchodźstwa spusobów akulturacji. Autorka zapoznajc czytelników
z takimi pojęciami. jak. między innymi. szok kulturowy. według koncepcji antropologa Kal"cro
Oberga. oraz zc specyłiką faz proccsu adaptacji. wcdług 1'. S. Adlera. dcliniującego model szoku
kulturowego jako pięciostopniowy proccs edukacyjno-rozwojowy.
Wydaje mi si,,:. iż w rozdziałach tych brakuje jednak wyraźncgo zaakcentowania konieCl:no~ki dokładnego pomania zaplecza
kulturowego uchodźcy. To właśnie wyjściowy system normatywny i modde /aclHmań Sil malr)cą w konstruowaniu wszelkich interpretacji rzeczywistości przez. uchodie,,: i jego sposobu radzenia sobie z nowymi realiami. Znajomość ..kultury wyjścia" uchod/.cy jest zatem niezwykle \\ai'na
przy próbach na\\'iązywania dialogu z azylanicm. Fakt ten. może oczylI ialy dla ..wtajcmniczonego". nie jest. jak myślę. łatwy do wyłowienia z omawianej przel.c mnic lektury. i zwłaszcza
dla czytelnika. nit: zaangażowanego bt:zpośrcdnio w badania nad kulturowym /T(lżnicowaniem.
Jedna rzecz, która natomiast zwróciła szczególnie moją uwag,,: i II'pra\lila mnie IV sian S\\Oistt:j zadumy to fakt. iż w polskojęzyeznt:,i literaturze ł;lChowej. jak podaje autorka ... nic ma opracowań badalY psychologicznych poświ,,:conych uchodi.com". Fakt tcn zadziwił I1lnie. prl.yznam.
znacznie bardziej niż reterowanc w książ.ce rezultaty badań. W rozdz.iale VI /.amieszczune S'l
dane z przeprowadzonych przez autorkę wywiadów WŚr()d mics/.kaJicll\v wybranych polskich
ośrodków uchodźstwa.
W aneksie zamieszczono wzory ankiet zastosowane przez. aulorów. Ciek&lt;l\lym rozwi'lzanicm
jednej z nich. jest ulokowana w metryczce tabela odnotowująca stopic,") religijności respondcnta .
..Gość w dom - Bóg w dom" nasuwa się znanc polskic powied/cni.:. Ni.: I.nałc;iono jcdnak spccjalnych zależności między deklarowanymi postawami wobcc "obcych" a stosunkicm ankieto\\anych do I\iary .
.lak zatem przedstawia się przysłowiowa ..polska gościnność'''' laintcrcsowanych ods) lam do
lektury hędącej swoistą .,jaskółką" z zakresu puhlikaeji na lcmal uchodźstwa. jakic ukazal~ si"
dotychczas na polskim rynku wydawniczym.
..lgllies::li({()le.'kmric::-l'opiel

S::kice:: socjologii medycyny. red. M. Libiszowska-Żółtkll\\ska.
M. Ogr)"/lo-Wiewil·lrowska.
W. Piątkowski. Wydawnictwo Uniwcrsytetu Marii Curic-Skłodowskicj. Lublin I&lt;'&gt;&lt;'&gt;X.
ss. nR.
S::kice :: socjologii mecó"cYIIYsą pracą zbiorową. która w z.amicr/eniu jej rcdaktorów ma być
prezentacją wybranych kierunków badal1 socjologów llni\vcrsytelu Marii Curie-Skłodowskiej
w Lublinie oraz współpracuj'lcych z nimi badaczy z innych polskich uc/elni 1\' dziedzinie socjologii medycyny. Jest to subdyscyplina nic w pełni ukształtowana. st'ld nadal posIlIkująca swej
przedmiotowej i metodologicznej to7samości. lawarte w tomie artykuly dotycl.&lt;\ dwóch spośród
jej różnych nurtów - socjologii tzw. lecznictwa niemcdyunego
oraz lanatosocjologii. Picrll SZ)
z obszarów może budzić szczególne zaintcresowanie ctnologól\. co najmnicj / dl\óch prz) czyn.
Badania nad kulturowymi aspektami zdrowia i choroby oral. tradycyjnymi pr/ckonaniami i praktykami leczniczymi mają w niej już długą historię. drogą swoistej ewolucji I\)'odn;bniły się
pod postacią etnomedycyny luh antropologii medyczncj. Drugi I. powodól\' ma charakter znacznie
ogólniejszy. Jestcśmy dziś świadkami wzrastaj'lcego. jak si.; wydaje. laintcrcsowania niekonwencjonalnymi metodami leczenia i to pochodZ&lt;lCymi z ró/nych obSl.aról\ kułturlll\ych: co I\i.;cej
zainteresowanie to obejmuje różne kręgi spolcczne wspMczcsnych spoleczcństw. W Polsce.
jak wynika z przywołanych w ksią7ce badań CBOS. w I&lt;'&gt;91roku sprawami leC/.nictwa praktykowanego poza medycynę oliejalną. w większym lub mnicjszym stopniu. inlcrcsOllala si.; ponad
p%wa dorosłych Polaków. Ta slera lecznictwajcst wi.;c Icnomencm ogólnospo!ccznym.
Charakter wprowadzający do dyskusji o pozaakadcmickicj mcdycynic. stanic badai1 i tcorii
w tym z.akresie ma artykuł W. Piąlkowskiego. I/' .1'11'0111: socjologii leC=lIidlt"U lIiellledvcl1f!go.

�195
/)r~eg/ąd llThmnn'h

IJrol'o::nji hwlawc::ych. Autor fórmuluje w nim m.in. postulat koniecznej
interdyscyplinarności
w podejściu
do analizowanych
zjawisk. zwłaszcza
społeczno-kulturowego
kontckstu ..innej medycy ny"
ohok socjologii
ważną rolę przypisuje
antropologii
kulturowej
i psychologii.
Dostrzega
dwie istotne przeszkody
w rozwoju
tej dziedziny
badań - kłopoty
z ujednoliccnicm
nazc\\nictwa
dla metod i technik leczenia.
odrzucanych
lub przyjmowanych
l wyraźną
rezerW'l przez olicjalną medycynę
oraz negowanic
przez tę ostatnią istnienia zjawisk
i pojęć wyjaśniaj'lcych
dzialania
terapeutyczne
podejmowane
poza jej obrębem.
Ostatecznych
rozstrzygnięć
\\ tym pief'\\szym
zakresie. czego domaga się autor. nie ma i chyba być nic może.
Icrrniny u/.ywane dotąd. często synonimicznie.
m.in. lecznictwo
(lub medycyna)
nicoficjalne.
niekonwencjonalne.
alternatY\\Ile.
komplementarne.
nicmedyczne
wskazuj'l
w gruncie
rzeczy
na \\ ielO\\ymiarowość
i kontckstowość
zjawiska.
także historycznie
zmieniające
się do niego
podcjście.
Krytykę od lat postulowanego
przez W. Piątkowskiego
terminu ..lecznictwo
niemedy czne" podejmuje
D. Penkala-G,męcka
w opracowaniu
Radania etn%gicne
nad medycyną
komplementomą. lo drugie pojęcie jest. jej zdaniem. bardziej adekwatne.
gdyż wskazuje
na jej
charakter uzupclniaj&lt;lcy (nic alrcrnatywny)
w stosunku do medycyny
oficjalnej.
W obu przypadkach w'ltpli\\ości
pozostają
Pierwszy z. terminów - ..lecznictwo
nicmedyczne"
jest i niezręczny
i sprzeczny wcwnętrznic.
\\ koricu medycyna
to ogólnie ..sztuka leczenia"
(czy tylko ciała czy
lak/c ducha lo ju/ inna spnma).
Nazwa "medycyna
komplementarna"
byłaby terminem
możli\\ ym do przyjęcia. gdyhy zawsze taką hyła. w rzeczywistości.
w wielu sytuacjach,
jest jednak
altcrnatywną.
D. Pcnkala-Gawęcka
slusznie podkreśla,
iż perspektywy
"etnologiczna"
i ..soejologiCLna" dopclniają
się wzajcmnie.
choć różnie rozkładają
akcenty w analizie zjawiska zdrowia
i chorohy.
Pozoslałc artykuly
niach prozdrowotnych

Heligio 11' frosee
religii. ~lo/li\\Ośl'

podcjmują już bardziej szczegółową
problematykę.
Rolą religii w działai leczniczych
(uzdrawiających)
zajmuje się M. Libiszowska-Żóltkowska.

::drO\1'ic. I/ \'hmnc ::agodnienia ::pogranic::a socjologii medycyny i socjologii
przczw \cię/cnia
chorohy poprzez wiarę i religijne praktyki jest obecna chyba
I\C wszystkich
doktrynach
tcologicznych.
Autorkę
interesują
zwłaszcza
reprezentowane
przez
\\Spółczcsnc
kośl'iclly chrzcścijańskic.
w szczególności
katolicki.
J . .łeszke, /listoryc::ne źródła
\t'.\póic::esnveh nlll'/()'l' lec::nie/ml niemedvc::nego i ich spolec::nej akceptacji, pochodzenia
prakty k tcrapcutycznych
stosO\\:lI1ych \\ dzisicjszej
,.inncj medycynie"
poszukuje
w czterech różnych
źródłach:
I. X IX-wicczll\:j
mcdyeynie
akademickiej
(homeopatia,
mesmeryzm),
2. lecznictwie
\\y\\odzącym
sic z nurtu plcbcjskiego
(zwłaszcza
wodolecznictwie).
3. tzw. lecznictwie
ludowym
(chlopskim).
4. lecznictwie
..etnicznym",
rozwijąjąeym
się w kulturach
pozaeuropejskich.
Do perspektywy
historycznej
sięgają również dwie kolejne autorki - B. Płonka-Syroka,
Postawy
!"kar::v flu/skich genel'llcji /830-/859 wubec homeopatii i ich społec::ne uwarunkowanie oraz
A 13orysiewicl.. /nuc::ellil' elementów /uumalurgic::nych w lec::nictwie ludowym i w wybranych
dok/rvnach medvCl'nv akademickiej. Ten drugi artykuł podejmuje zwłaszcza kwestię roli przekonań i praktyk magicznych
\\ dawnym lecznictwie.
Cz.,:ść pierwszą książki zamyka tekst M. Komorskiej. Lec::llie/H'OlIiemedvc::ne II' rehahilitucji młod::ie::y niepelnosprawnej. Analiza socjololi

gicna flamir;lnikliw.
Część druga S::kicriw :: socjologii medVLyny jest w calości
niom lanatosoejologii.
Śmierć jest wpisana
c!ość śmierci
w zmicnny.
warunkowany
na przestrzeni
dl.iejll\\.
W J'undamentalnym
tę e\\olucyjność:
m.in. poczucia

poświęcona
wybranym
zagadniew losy każdego z nas, ale nieuniknioność
i tąjemnikulturowo
sposób
określała
postawy
wobec
niej
dziele C::/owiek i :,'mierć. P. Aries zdokumentował

jej bieguny to "śmierć oswojona"
ciąglości cgzystcneji
i przynależności

i "śmierć na opak". Pierwsza była wyrazem
do ..innych", druga. której początki sięgają

XIX w .. indywidualizacji
życia i segmentacji
kultury. W tej drugiej rolę wspólnoty
prl.~imuje
medycyna.
Zawarte w tomic artykuły podejmują
różne spoleczne
i kulturowe
aspekty zjawiska
umierania

i śmicrci.

Roz\\a/anie

M. Libiszowskiej-Żółtkowskiej,
Religia wobec fenomenu :,'miersię przede wszystkim
wokół zagadnienia
wpływu, jaki wy-

ci lIier::l'niu i flos/aw\'. koncentruje
\1 ierają

wyobrażenia

eschatologiczne

Pięć pozostalych
opracowali
1'1190. Zbiór l\\orzą artykuly:

w różnych

systemach

religijnych

na ludzkie

zachowania.

jcst już mocno osadzona
w realiach empirycznych,
głównie Polski
M. Ogryzko-Wiewiórowskiej,
Komunikowanie o umieraniu i śmierci

�196
w warunkach
odd:::ialll s:::pita/nego: I. Drozd. SamobójsIwo
a rod:::ilw: T. Poldepy. I/ospicjllmjako
lealr: B. Muraczyńskiej. SIres :::awodov.·y W opiece paliatywnej
pr:::eg/ąd hadwl oraz M. Komorskiej. Pos/(m~1' wobec .fmierci - H~vbrane :::agadnienia.
Już sam tytuł omawianej książki - '&lt;-,:::kice:::... wskazuj c na to. iż celem nie jest systematyczny

wykład. niemniej jednak podejmuje ona w interesujący sposób poruS/.anc km:stie. a S'\ one przecież elementem naszej codzienności.
Jacek

Fo/k/OIystyka

na pr:::e/omie wiekólr.

Bednarski

red. K. O. Kadiubiec. Cieszyn 19&lt;)&lt;). ss. 367.

Współczcsna folklorystyka to dyscyplina otwarta i nieustannic poszukująca. zakorzcniona
w etnologii. coraz częściej swoimi badaniami nad folklorem. mcchanizmami jego funkcjonowania w kulturze i tym podobnymi zagadnieniami wkracza na teren \1 ielu pokre\\n)"Ch sobie dziedzin nauki: socjologii. demografii. psychologii. kulturoznawslll·a. religioznawstwa i innych.
Dowodcm na to są publikacje z zakresu folklorystyki z ostatnich lal. ukamjąCl: t.,:dyscyplinę jako
dziedzinę świadomą ważności pytaó o swoją istotę i odrębność. o przedmiot badali i różne jego
zakresy i świadomą swcj dojrzałości w procesie udzielania odpowiedzi na te pytania. 1)0 takich
publikacji można zaliczyć niewątpliwie książkę FolklOlJ'-vryka IW /Jr:::elolllie lI·ieklilF. która pod
rcdakcją K. D. Kadłubca ukazała si.,:w 1999 roku w Cicszynie.
Ta obszerna praca zbiorowa (zawiera artykuły napisanc aż prza 32 autorów) jest pokłosiem
dwóch międzynarodowych konferencji. jakie zorganizowal Zakład Folklorystyki Ogólnej i Stosowanej Filii Uniwcrsytetu Śląskiego w Cicszynie. Pierwsza poświ.,:cona była ..Folklorystyce
w kontekście nauk humanistycznych"
(20-21./1.1996).
a druga ..Współczesnej komunikacji
folklorystycznej"" ( 19-20.1 1.1997).
W książce tej autorzy. licznie reprezentujący Śląsk Cieszyr\ski. inne regiony Polski. Zaolzia.
ośrodki naukowe na SłO\I'acji - w Nitrze i Bratysławic. prezentuj~l przede wszystkim współczesne
problemy z zakresu rolklorystyki. Opracowania zalvartc II' tej publikacji są różnorodnc: o profilu
teoretycznym i. jak określił lo K. D. Kadłubiee wc wprowadzcniu. pragmatycznym. Nawi,jZują do
rozlicznych dziedzin wiedzy o kulturze: nauki o literatur/.e. j.,:zyku. rdigii. teatrze i w dużej części
muzyki.
Chociaż \V książce nie wyodrębniono cz.,:śei. czy działów obejmujących wzgl,,:dnie jednorodne zagadnienia (zabieg ten na pewno uczyniłby konstrukcj,,: książki bardziej przcjrzystą). teksty
tworzące całość układąją się w pewne ogólniejsze kategorie. cykle tematyczne uporządkowane
według określonych kierunków poszukiwań lolkłorystycznych.
Pierwszy cykl artykułów dotyczy dylematów metodologiczno-teoretycznych
współczesnej
lolklorystyki i rozpoczyna si.,: rozważaniami na lemat metodologicznych aspektów tej dziedzin)
w kontekście jej interdyscyplinarności. a przede wszystkim różnych zakn:s(')\\ rozumienia temlinu
folklor (K. D. KadIubiec). Tu też zawierają się rellek~ie nad klasylikacj~ł kultur w aspekcie jej
dwóch przeciwstawnych systemów: oralnym i cyrogralicznym (E. Kosowska).
Inną kwestią poruszoną w tej zbiorowej pracy są związki badaó etnologicznych z demograficzno-socjologicznymi.
które to zllią/ki wynikają ze wspólnego dla ctnologa i socjologa krajobrazu kulturOllcgo
Kania). Nic zabrakło w tej części refleksji na nieustannie aklUalny lemat
ekologii i ckologizmu. i \1 tym kontekście wizerunku rólkloru jako niel&lt;&gt;rmalnej edukacji środowiskowej (M. A. Luko\\ska). Mówi si.,: tu takżc o roli lillkloryslyki na przelomie slUleci
i na przełomie dyscyplin. kiedy folklorystyka staje wobec wymogó\\ pows/echnej interdyscyplinarności (Z. Protill1tolaj. Znajdziemy w tej części również odpowiedzi na pytanie. jak wyglądają
współczesne sytuacje wykonawcze. użyteczne zwłas/.cza przy analizie pragmatycznej tekstów
(olkloru (J. Lugowska). Do tego cyklu opracowań można zaliczyć rl\\lnieJ rclleksje nawiązujące
do teorii komunikacji: szkic poświęcony folklorowej komunikacji diadycznej. komunikacji
..0 dwóch twarzach".
której podstawą jest nadawca i odbiorca komunikatu (A. Brzozowska-

er.

�197
Krajka): rcłkksj.,: na lemal roli patrzenia i widzenia w sytuacji komunikacyjnej (P. Kowalski):
głos w b\cstii sporu. czy I.asadne jest włą&lt;.:Zanie wątków kultury ludowej w obszar masowo
konsum()\\anej roz.rywki na przykładzie plyty G. Ciechowskiego .,oj D/\D/\ na" (A. Kunce.
B. Wesolek) oral opracowanie na temat usytuowania komunikacji tolklorystycznej w kontekście
cdukaeji wiclokulturowej. aktualnej problematyki przekazu kulturowego na przykładzie animacji
kurpiowskich (M. Samoraj).
Drugi cykl opracowali wyrai.nie nawiązuje do badań językoznawczych
i literacko-etnologicm)ch. czego s/.czcgółnie intercsującą egzemplifikacją są poszukiwania zależności między
folklorystyką a tekstem literackim. lingwistyką tekstu i gramatyką (J. Labocha). Inne opracowania z tego zakrcsu dotyczą utworu literackiego jako przedmiotu zainteresowania folklorysty
(.I. Lugo\\ska). ideoleksykalncgo i gramatycznego aspcktu tolkloru narracyjnego (J. Bogocz)
takLc retleksje na temal współczesnej problematyki przysłowioznawczej
(K. Wrocławski).
W cyklu tym mieści si.,: artykuł tego samego autora poświęcony balladzie ludowej w perspekty\1 ie hadall kulturolJlawczych.
W ramach omawianego C) klu znalalJa równie7. miejsce interesująca relacia ze słowackich badań na temat związhm slownych nazwisk osób i rodzin z nazwami miejscowości (.I. Cukan).
Wśród prezentowanych w omawianej książce tekstów znalazły się również takie. które dotyczą badania lólkloru II jego kontekście kulturowym. eksponując speey1ikę funkcjonowania folkloru II obiegu społecznym. czyli folkloru środowiskowego. Przykładem jest tu artykul dotyczący
tolkloru dzieci.,:ecgo \\ kontekście tołklorotwórczej roli szkoly. ściśle związancj z tworzeniem się
spec) licznej suhkullllry uczniowskiej (I\. 8Iaszczyk). jak również opracowanie dotyczące now~j
kategnrii had,lIi ctnologicll1ych. jaką są legendy miejskie. nazywane legendami współczesnymi.
mitem współezesnym itp .. a wyrastającymi na hazie nowych sytuacji egzystencjalnych, które
przyniosła zc SOh&lt;\cywilizacja miejsko-przemysłowa (D. Czuhala).
Pewna C7..,:Ś~tekstów mieści się w zakresie jednego z najważniejszych nurtów współczesnej
t()lklorystyki. jakim jest rejestrowanie t()lkloru. Znajdziemy tu retlek~je na temat wielkanocnych
procesji konnych \\ Racioorskim (K. Lach). obrzędowości weselnej i jej funkcji magicznokreacyjncj (K. Leliska-B"k). starannic pieh;gnowanych tradycji mikołajowych w Lące kolo
Pszczyny (.I. lJchyła-l.roski). ale równit:ż opracowania łączące badania empiryczne z konkretnymi teoriami - np. hermeneutyczne spojrzenie na picśni życzące zimowe i wiosenne (K. DadakKOlicka).
Cykl poś\li~cony różnym aspcktom folkloru muzycznego otwiera refleksja na temat kapel
cieszYliskich. l\IOrnleych spccyficzny kontekst sytuacyjny muzycznego folkloru cieszyńskiego.
którego charakter II' dużej mierze wyznacza pograniczość Śląska Cieszyńskiego i jego skomplikowanc dl.icje (/\. Wójcik). Dwa artykuły dotyczą współczesnych tendencji w badaniach t()lkloru
muzycznego na SI&lt;lwaeji: pierwsz)' mówi o aktualnych zmianach w repertuarze słowackiej tanecznej muzyki ludo\\cj (B. &lt;iaraj). a drugi o miejscu ludowej pieśni w słowackich programach
szkolnych. dosy~ skromnie wyposażonych w treści związane z narodowym folklorem (M . .Iagerova). Oryginaln'l prohlematyk.,: omawia artykuł poświęcony muzycznym tradycjom regionalnym i ludowym \1 p&lt;lISkim radiu (P. Dahlig). Inne zagadnienia z zakresu wiedzy o folklorze
muzycznym omawiane IV pracy to kwestie żywotności folkloru polskiego na przykładzie żywotności muzyki ludowej (B. Linette). śpiewy pogrzebowe w Polsce i ich cechy regionalne (P. Dahiig) oral Lhva pOl.i&lt;lmy wariantywności w folklorze pieśniowym - wariant dialektowo-stylowy
i \larianty\vnoś~ sporadyczna w folklorze wschodnioslowiallskim
(G. Kutyriowa-Czubala). Cykl
ten i cal" prac.,: kończy szkic POŚ\\i&lt;;cony tcmatyce prac magisterskich o pr01ilu tolklorystycznym
podejmo\vany na kicrunku wychowanie muzyczne w Filii Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie
(K. lurck).
Można \\ tym miejscu postawi~ pytanie. czy potrzebna jest w recenzji jakiejkolwiek pracy
zbioH)\\ej prezentacja jcj poszczególnych czyści (z konieczności ograniczająca się do wyróżnienia ich tytulów czy kluczowych poję~). W przypadku anałizowanej pracy zbiorowej na pewno
jest to zahieg potrzchny. lIkalanie tak rozległego spektrum problematyki podejmowanej przez
folklorystów pol.wala potwierdzić tezę o niezwyklej ekspansji folklorystyki na teren różnorodnych bardl.iej i mniej pokrewnych sohie dziedzin nauki. To już nie jest wąska specjaliza"ia

�198
w ramach etnogratii.
Iccz dzicdzina
wiedzy nawiązująca
do fOz.legkgo i wieloaspektowcgo
programu nowoczesnej
antropologii.
nic tracąccj ze swojego pola widzenia ealościowcgo
kontekstu
życia człowieka.
Mo/na s&lt;ldzić. że tak wieloaspektowa
i inlerdysc) plinarna jak prz.edstawiona
prac,L jest współczesna
folklorystyka.
Pomimo.
że publikacja
nie posiada
uporządkowanego
prezentowania
tekstów wedlug wyraźnie określonego
klucza i rclkk~ji podsumowującej.
to jednak praca zbiorowa Folkloryslyka na pr::elomie wiekólv zasługuje na u\\ag.,: nic tylko etnolog()\\.
ale wszystkich
badaczy współczesnej
kultury.

Jó::e.!lJudniak

S"::tuka ludowa
Pomorskie

Kujaw.

Towarzystwo

Pr::es::lo.';ć i lera::niej-l'::mi(\ red.

Kulturalne.

Bydgoszcz

1997.

ss. 312.

W. Szkulmll\\ska.
Kujawsko223 ił. cz.arno-białych.
1/7 il.

barwnych.
Ksi,\żka jest picrwszą
próbą monograficznego
opracowania
szluki ludowej Kuim\·. Autorz)
poszczegółnych
rozpraw to pracownicy
muzeów i placó\\ek
naukowych
w Toruniu. Poznaniu.
Bydgoszczy.
Włocławku.
Warszawie.
Krakowie.
Lodzi. Inowrociawiu
i Koninic. Artykuly /0slaly oparte na kwerendach
i archiwaliach
zbiorów
muzealnych.
badaniach
lercnowych
oraz
na dotychczasowych
publikacjach.
które niejednokrotnie
zostaly zwerylikowane
i uzupełnione
przez przedstawienie
zmian. jakie zaszły w ostatnich dziesiyciokciach.
Poj.,:cicm szluki ludO\\ej
autorzy obejmują artystyczną
twórczość
wsi. głównie plastyczną.
ak tak/.e muzyczm\ i taneczną
służącą zaspokojeniu
potrz.eb estetycznych
ludu. W dziedzinie
plastyki lo prz.ede wszystkim
rzeźba
i malarstwo
o cechach
indywidualnych
nadanych
przez twórców
(zgodnych
jednak
z lokalną tradycją). r,,:kodziclo artystyczne
i plastyka obrz,,:dowa. Na skutck i/lllacji wsi Sttuka la
dlugo nosila swoiste pi~tno odręhności.
Musiała zaspokajać
gusly odhion:ó\\wiejskich i odpowiadać przyj&lt;;:tym kanonom estetycznym
i ob) uajowym.
Dziś ta S) tuacja odeszla w prteszłość.
Kultura ludowa zanikła. a sztuka przestala służyć swemu środowisku.
Powstaje glównic na zamówienie
miast na konkursy.
dla muzeów. gakrii. sklepó\\-. Odbicga od s\l)ch pierwowzorów.
jest innym zjawiskiem.
Autorzy starali si.,: uchwycić zmiany zachodz'Iee
po II lIojnie światowcj.
Ksią/kę wzbogacają
liczne ilustracje (ponad 300 t(}togralii barwnych ezarno-białyeh
i rysunków).
Podano też przykłady
melodii i pieśni. Autorty
próbuj&lt;1 w)jaśnić
róiniee
t&lt;lchodt&lt;lce mi.,:dz)
tradycyjną
sztuką ludową a ..Iudowopodobną".
Książka jesl w pewnym sensie hołdem zł%nym
mieszkańcom
Kujaw.
którzy
świadomie
kultywuj'l
własnc
lokalne
tradycje.
przenosząc
jc
we współczesność
i tym samym tworzą baz,,: dła swej regionalnej
to/samości.
Szczegółowe
opracowania
poprzedza
rozdtiał autorstwa Jana Swi.,:eha dOlyu.'lcy Kujaw jako
regionu
historyezno-etnograticzm:go.
Artykul
uzupełnia
mapa
Kujaw
i ich subregionów.
W związku
z tą drugą mapką trzeba nadmienić.
że podział nie wypadł na niej całkielll jasno.
Nie wiadomo, czy jest to podział trójczłonowy.
tj .. czy Kujawy Polne znajduj'l si.,: mi.,:dzy, adwiślańskimi
a Czarnymi.
czy też przymiotnik
Polne odnosi si" do Kujaw Nadwiślariskich.
Trzeba
powiedzieć.
że podział ten przedstawia
się nicjasno także w innych puhlikacjach
wydanych przed
laty. W swym artykule
Z ::agadnie/l demograjic::nvch KujalI' opublikowanym
\1 .. I.iteraturze
I.udowej'"
w 1963 roku. R. Kukier pisze o podziale
Kujaw zc stanO\\iska
geogralicznego
na Czarne

czyli

Bydgoszczą.
geograta

Polne

Toruniem.

R. Galona

o przcwadze

czarnoziemu

Włocławkiem

w 1929 roku. Natomiast

i ::wyc::ajach weselnych Kukier wyodn;bnia
tcj publikacji to tylko okolice Inowrocławia.
Nadwiślańskie

ciągną

na zachodnim

zaplcczu

si,,: od Bydgoszcz.y
krawędzi

i Białe - piaszczyste.

a Oobiegnicwem.

dolnej

jak i Nadwiślańskie
nie mają charakteru
dlatego trudno je wiązać z subregionami

na mapce

Podział

lesiste.

jak

np. miydz)

ten z.ostał wprowadzony

opuhlikowanej

\I

1975 roku

\V

Kujawy Ctarne od Polnych. Kuja\1 y Czarne
Radziejowa
i Brześcia Kujawskiego.
Kujawy
po Oobiegnicwo.

Wisly.

W kai.dym

lokalnego.
kulturowymi.

a Kujall"y

Polne lo odn;hna

razie terrniny

Czarne

pr:tel

Ohr::i(dach
według
Białe-

jednostka

i Białe. zarówno

Zostały
\I"prowadzone
przez geografów.
Slusznie \\-io;c w dalszym ciągu Swięch

�199
do nich nic na\\ i'l/uje. Kullurt; Kujaw wiqżc autor przcde wszystkim z Wielkopolską.
aczkolwick
nie uważa Kujaw za Cl.t;ŚĆ Wielkopolski.
Podkreśla
rolę to7.samości kulturowej
w społconości
kuj'l\\skiej.
kh'ml pozllolila
na zachowanie
odrębności
kulturowcj
Kujaw jako regionu etnograficzncgo. Dość sZClcg,'IIO\\o omawia stan badań kultury ludowej tego regionu. a także stan muzealnict\\a
n::gionalnq;o.
I'odkrdla
znaCl.nij rolt; Muzeum Etnograficznego
\V Toruniu
i Muzeum
Kujawskicgo
lIC Włoclawku
oral Muzcum .lana Kasprowicza
w InowrocIawiu
w badaniach
kultury lud()\\cj Kujaw. wydawaniu
publikacji
oraz organizowaniu
konkursów
z zakresu sztuki
ludo\\(.:j. Om,l\\ia 1&lt;::i li/jogralit;
rcgionu i historyczne
warunki kształtowania
się kultury chłopskicj. I'odkrdla
odd/iał; wanic lakich Clynnikó", jak dwór czy obcc osadnictwo .
.I. Slli&lt;;ch opraco\\&lt;i1 również rozdział poświęcony
budownictwu.
Można mieć zastrzeżenia.
cz; ta dziedzina kultury zalicza sit; do sztuki ludowej. Zc względu jednak na liczne elem..:nty zdobnicze \V ludowcj architekturzc.
rozdziały poświęcone
temu zagadnieniu
znajdują się we wszystkich
ogólnopolskich
opracowaniach
poświ&lt;;conych
sztuc..: ludowej. Szkoda tylko. że w tym opracowaniu brak l\łaśnic danycil o zdobnictwic.
Autor podkreśla
harmonijność
krąjobrazu
kułturowego
dallnej wsi. niClaklóC&lt;lIlic pit;kna naturalncgo
środowiska
dzialalnością
człowieka.
Omawia typy
wsi. zagnid i hudynków
micS/kalnych.
Przy omawianiu
rozkładu budynków
i ich wnętrz przydaIyb; si" ich plany.
Uzupełnicnicm
lcgo rozdzialu jcst opracowanic
pióra E. Kraszewskiej-Sikorskiej
poświęcone
drellnianej
arcilitcktur/c
sakralncj Kujaw. Pisząc o zdobnictwie
wnętrza K. Pawłowska
przytacza
dane I litcratury. a taUe piSl.e o II spółczesnych
artystkach
ludowych.
malujących
ręcznie wzory
kil iaLO\It: na ścianach. i o makatkach
papierowych.
jak również o twórczyniach
pąjąków ze slom;. sztuC/n; ch k Iviall')\\', o artystkach
sypiących
wzory piaskicm.
Poświ.;ca też uwagę problemowi ludo\\ości
11/.orl)\\' na nl.iansie włocławskim.
Mówiąc o wzorach sypanych piaskiem. autorka ulega pokusic. cl.t;ste.i u hadaC/y sztuki ludowcj. przypisywania
motywom
"Drzcwka
życia".
ksi';:i; ca. słOlica arcilclypiC/nemu
myślcniu magicznemu.
"którc ulcgło zapomnieniu".
Tymcza,;em sarna technika sypania piaskiem
na naszych ziemiach
nic wydąjc się czymś archaicznym
i chyba trudno II iq/.ać .1;\ z azjatycką
mandalą
Ciekawe
natomiast
są wiadomości
o czerpaniu
lllOn'lw z J..obiercc'm dllorskich.
a takżc o wpływie na tę sztuk.; haftu kujawskiego.
Nie wiem,
doiak odległcj trad;eji
można IHIII'iązywać wit:szane
pod sufilt::m na Ziclone
Święta ptaszki
ze slomy i papil'l'u lub I. drCl\'lla. o skrzydłach
z łupanych deszczułek.
które miały symbolizować
Ducha Swi"tego. Te ostatnie znane są \1' J"('lżnych regionach
Polski. między innymi na Lubelszczyinie. gdzit: m,1\\ iano. :i.t: ich II'ykunawe;
nauczyli si.; strugania takich ptaszków w więzieniach
ros;.iskich. Jest jednak mo:i.! iII c, że ta galąi. twórczości.
podobnie jak wykonywanie
innych ptaszkÓII I drewna. mogla powstać w różnych miejscach
niezależnie
od siebic. Wnętrzu domu po511i&lt;;con; jest rllll n ież rozdzial dOlyc/'lcy meblarstwa.
autorstwa
Iwony Świ.;ch. Ta sama autorka
omawia tt::i J..owals!llo. plecionkarstwo
i garncarstwo.
Bardzo cickallie
pr/edSla\\ia
się artykul autorstwa
A. Blachowskiego
dotyczący
stroju,
II którym autor wykorzystał
niel.l1ane dotąd zbiory zachowanc
w Rosyjskim
Muzeum Etnograliclllym w Sankt I'dersburgu.
Na podsta\\ic
klocków drukarskich.
znajdujących
się w muzcach
Torunia i Włocławka.
autor dochod/i
do wniosku. że naj starsze motywy zdobnicze,
funkcjonujące na Kuj&lt;1lvach co najmniej od XVIII wieku. odżyły w hallach na strojach kujawskich
z lat 30.
ll&lt;ISl.cgo stulecia. IlaiCiarki
miał; się jakoby wzorollać
na ornamentach
z druków na płótnie.
\\ dalslej części opmcowania
autor omawia krytycznie
..tYPowoŚć·· ubiorów. która na podstawie
Slroju

kujml'skiego

mÓII I.cspoló\1

II ./lIasie

f'olskieh

I(llklorystycznych.

SlrojrJlII

Autor

wytyka

Ludowych

stała się wzorcem

nicścisłości

w harwnych

scenicznych
tahlicach

kostiu-

zamieszczo-

l1;eh w lej puhlikacji.
BlaehO\\ski
podaje delinicję typowości odzieży zastrzeg:\iąc.
że typowa dla
danego regionu jest tylko taka I(Jrlna. która nie posiada analogii II' sąsiednim
regionie. chyba że
zostala

tam lapo:iyelOna.

/ tym stwierdzeniem

można

by polemizować.

gely:i sam autor

podąjc

prl; klad clel'\lonej
jaki II ystępująccj
zarówno na Kujawach. jak i w Wielkopolsce
lub na MalOI\ SIU. nic llumaCląc.
jakimi drogami
miałyby
przebiegać
te zapożyczenia
. .lako absolutnie
oryginalnc kuiawskie ((lrmy Ilymienia
aulor kapelusz pilśniowy czarny o twardej główce rozszerzającej się ku gl)r/c. kalian I. pólrękawkiem.
z doszytymi
rękawami
czerwonymi
lub z tkaniny
II!.Orzyslej. kiereję sukicnll&lt;l z kapiszon..:m. sukmanę granatową
lub czarną z peleryną i ..potrze-

�200
bami". kobiece czepce białe. haftowane płócienne lub batystowe czy tiulowe. rozłożyste. zwisające z tyłu lub z okrągłym
denkiem.
owijane
wokół głowy zrolowanymi
chustkami
i nigdy
nie mąjące taśmy do wiązania pod brodą, jak to było w czepcach paluckich.
Za unikatowe.
występujące jedynie
na Kujawach.
autor uważa również fartuchy
z czerwonego
inletu zdobione
białym haftem. Te jednak występ(J\vały
tylko w strojach odświętnych
kOllca X IX wieku. Nigdy
nic było w typowych
strojach kujawskich
hal10wanych
koszul ani gorsctów.
Autor stwierdza. że.
biorąc pod uwagę lazy stroju kujawskiego
i odmiany lokaInc. nie możemy stworzyć jcdnej wzorcowej formy. Za najbardziej
klasyczny
ludowy strój kujawski autor uznaj c tcn. kll')ry udokumentował Gerson. a opisał Kołberg. a więc odzież z lat 1850-1870.
Po 11\70 roku w ubioracb zamożniejszych Kujawiaków
zaczynają przeważać
elementy typowc dla miasta. W tym czasic tradycyjne stroje z dużym wkładem ,vłasnej pracy nosi warstwa uboższa. l tu tcż nic do kOllca mol.na się
zgodzić ze zdaniem autora, gdyż już i te stroje z połowy XIX wieku nosiły ccchy ubiorów miejskich. tyle. że z wcześniejszego
okresu. Dalej autor szczegółowo
omawia zdobnictwo
stroju
i czynniki
na nie oddzialujące.
jak pisma kobiece,
koronki fabryczne
itp. Twierdzi.
żc praca
u podstaw
prowadzona
w dobie pozytywizmu
przez dwory mogła się przyczynić
do rozwoju
hafciarstwa
ludowego
na Kujawach
w kierunku
wzornictwa
miejskiego.
Bardzo szczegółowo
omawia wszystkie części stroju w poszczególnych
okresach w odniesieniu
do plei i stanu nosicieli. Zwraca też uwagę na trudność w stworzeniu
jakiejś modelowej
1&lt;mny stroju ze względu na
lazy rozwoju oraz na odmiany lokalne. Przedstawia
te odmiany na rysunkach.
Uważa. że problematyka strojów kujawskich
nie została w pełni omówiona
i zasługuj c na pełnicjszą monografię.
W innym rozdziale
Błachowski
zajął się dawną rzeźbą. Na wstępic podkreśla.
żc termin
"dawna" określa dzieła powstałe przed 1939 rokiem i wykonane
przcz rz.eźbiarzy. którzy zmarli
przed rokiem 1945. ale także tych. którzy urodzili się w wieku XIX. nawet jcśli ich dzieła powstały po II wojnic światowej.
Za datę graniczną pomiędzy dawną a wspólezesną
rzeźbą ludową
autor uważa rok 1945. gdyż:
I. wojna polożyła kres tradycyjnym
formom kultury.
2. mecenat powojenny
ukierunkowuje
ją nawołując do rcalizaeji tcmatyki świcckiej.
3. inspirująco
działał nowy pozawiejski
rynek zbytu.
4. powstały nowe stereotypy "stylu ludowego".
Do autentycznie
ludowych twórców działających
jeszcze dziś autor zalicza ludzi obdarzonych
wewnętrzną
potrzebą
tworzenia.
nie przełicząjących
swej pracy na złotówki.
Obok dawnych
świątków.
które powróciły do kapliczek po roku 191\9 (nie jest prawdą. żc wczcśnicj ich tam nie
było. tylko często były wykradane
przez "miłośników"
sztuki ludO\vcj
T.K.) poja\viają
się
nowc. zamawiane
u miejscowych
twórców.
Wcdług autora. ludowa rcligijność
stoi na straży
sztuki tradycyjnej.
Autor zwraca uwagę. że do kujawskiej
sztuki ludowej można zaliczyć tylko te
rzeźby. o których wiadomo,
że powstały
na tcrcnic Kujaw. a nic wszystkic.
którc tam zostały
znalezione.
Analiza form zachowanych
zabytków
pozwoliła
autorowi
wyłonić trzy zasadnicze
grupy rzeźb. Do pierwszej
należą takie. w których koncepcja
rze/.by rozwiązywana
jest samodzielnie bez naśladownictwa
łarm stylowych epoki. T\vórca dążyl do realistycznego
ujęcia postaci. ale nie umiał tego osiągnąć.
Starał się wysunąć na pierwszy plan clementy pełniące funkcję
symboli. Czasem tacy twórcy przez powtarzanie
pewnej formy dochodzili
do rutyny i tworzyli
własny indywidualny
styl. Druga grupa - to samoucy, rzeźbiący jednak zawodowo.
Do tej grupy
należy zaliczyć prace tych twórców.
którzy nie starali się opanować
kanonów
stylowych.
lecz
kierowali
się intuicją. Trzecią grupę. nazywaną
przez historyków
sztuki barokowo-ludowymi.
autor zalicza

do autentycznych

ru. i ich egzystencja

twórców

była związana

ludowych.

Tworzyli

z wsią. Są to rzeźby

oni na zamówienic

z wicku

paralii

X V II. X V III i picrwszcj

lub dwopołowy

XIX. Znajdują się w wielkich kościołach
lub w kapliczkach
przydrożny ch. Dużą grupę stanowią
tu figury Matki Boskiej Skępskiej.
bardzo popularnej
na Kujawach
(ale tylko w byłym zaborze
rosyjskim),
choć miejsce jej kultu leży w ziemi dobrzyńskiej.
Po po"staniu
styczniowym.
gd:
na skutek represji władz carskich oslabl ruch pielgrzymkowy
do Skępego. zaCięto r/eźbić Matkę
Boską Skępską na Kujawach.
Autor przypuszcza.
że niektóre z figurck o ccchach bardzo prymitywnych były rzcźbione przez samych pielgrzymów
jako tigurki wotywnc. W roldziale tym autor

�201
pr7.~d,ta\\ ia ró\\ni~ż

bi&lt;lgrafie kilku artystów.

7nanych

nam z przełomu

XIX i XX wieku,

których

zaJicza do grupy drugiej.
Rzó.bie
wspóh:/esnej
poświyconc
jcst opracowanie
Iwony Święch.
Zwraca
ona uwagę
na trudności
\1 /.akwali likO\\aniu
niektórych
twórców.
Są tacy. jak Stanisław
Zagajewski
czy
.\ndrzej RusocKi. Kt(,rych prace odbiegaj'l od kanonów przypisywanych
sztuce ludowej. Niektór/y 7. oma\\ianych
tW(lre&lt;'m swoją biografią są bardzicj związani z miastem niż ze wsią. Większość z nich tworzyła na zamówienie
muzeów. prywatnych
kolekcjon~rów.
C~p~lii, czas~m Kościola. AutorKa zbija jednak CZysto prezentowany
pogląd. że środowisko
wiejskic nic aprobuje
t\\ón:zości
s\lych artysl(·l\\. I'r/ytacza
przyklady z.achwytu mieszkaJlców
wsi dla ich rzeźb, a lak t.
żc rzdby te nic traliaj,\ do środowiska
\\iejskicgo.
tłumaczy ich wysoką ceną. W dalszym ciągu
prZCdSla\\ ia biogralic i t\IÓITIOŚĆ dwunastu spośród trzydziestu
najbardzi~j
znanych i wielekroć
nagradzanych
artystó\V Kllja\l·skich.
I'laslYK~ \\ obm,:dach i Z\\'yczajach micszkańców
wsi kujawski~j omawiają
Hubert Czachowski i Krystyna
l'awlo\\sKa.
Na wst.ypic przcdstawiają
tlo ludowcj obrzędowości.
jej związek
l. da\\nymi
Kultami agrarnymi
czy z.aclusAowymi.
Aczkolwiek
rekwizyty
obrzędowe
posiadają
\\alory plastyczne.
ich Ilmkcja eslelycma
byla raczej drugorzędna.
Żywot ich był zwykle krótkotrwaly. gdyż wyKon) wano jc ze słomy. papieru. Na pierwszy plan wysuwają
się tu rekwizyty
związane z obrzydowością
zapustną. żywą na Kujawach do dziś. Autorzy mówią o dwóch poziomach działa!! w tych ohrz.ydach
magicznym
i społccznym.
Pierwsz~ przcjawiały
się w barwnych Korowodach
/.arustnych
prz.cbieraileów
z maszkarami
zwierzycymi
na czcle. Wegetacyjny
scns tych dziahul zachowaj się w wypowiadanych
t~kstach. a także w symbolicznych
postaciach
\\egćlacji. jaK koza. bocian. K0I1. nied/wiedź.
Symbolikę
postaci podkreślają
kostiumy zawierające Kosmalość. słomy. dz\\onKi mające odr~dzać
zlo. Akccnty spoleczne
przcjawiają
się w zaba\\ ie rodKozioIKo\\ej.
kdnoC/eśnie
jednak i tu pojawia się symbolika
magiczna w postaci chłopca-golaska
luh kozioib.
mająca repn:zentować
płodność.
Inne postacie występujące
w tych obch&lt;ldach to lm .. .inni" . .i.yj'lcy roza społcC/.ności,\
wiejską - przedc wszystkim
Żydzi i Cyganie.
labe \\ydnl\\ny
dziad i haha. W lalach mi~dz.ywoiennych
do obchodów
zapustnych
przeniknyły
postacie z jasełcK czy \\ido\\isk
herodowych.
jak aniol. diabeł. śmierć. a także przedstawiciele
rÓinych zawodów.
nI', kominiarz.
fotograf. Autorzy podkreśląją
rolę Muzeum
we Włocławku
\\ podtrzymywaniu
tych Z\\ycz.ajów rrzcz organizowanie
przeglądów
grup z maszkarami
zapustnymi. połączonych
z przemars/\;m
grup karnawałowych
ulicami Włocławka.
Wymieniają
organizatoró\\ ciekawszych
zespołów.
Podkrcślaj,!
też rolę zespołów
folklorystycznych
w organizowaniu tych imprez ..
W dalszym ci'lgu został omó\\iony
okrcs wielkanocny.
z którym związane są palmy. kolaIki,
baranki z cuKru i gliny. jajKa malowane.
gaik. który na Kujawach
wiązal się jednak z Zielonymi
SIl i~tami i bl! jaKhy Kontaminacją
Z\\ yczaju gaikowego
z ohchodzcnicm
domów z kogutkiem
dyngusowym.
W Z.\\ i'VKu /. Zielonymi
Ś\\i&lt;;tami zostało też omó\vione .. Św·ięto Pasterzy".
Sporo
miejsca roś\\ięcono
rebliz.) tom i.niwiarskim
i związanym
z Bożym Narodzeniem
(szopki. choinka). a [,ikże clemen10m plastYKi weselnej.
\\' rozdziale poś\\i~conYIlJ
zabawkom
ludowym
Bożena OlszeWSKa omawia różnice występujące \\ zabawkach
\\ yKonanych przez dzieci. doroslyeh członków rodziny i artystów ludowych,
Vliędzy innymi Z\\TaCa uwagę na rowszcchne
w okresie miydzywojennym
i w pierwszych
latach
po wojnie dre\\nial1(; bąki wprawiane
w ruch batem. Chłopcy konstruowali
te7. pistolelY i różne
dn:\lniane
narz~dzia. dziewczynki
wykonywały
lalki z gałganków,
Pośród zahawek
wytwarzanych przez dorosłych czlonKów rodzin do naj powszechniejszych
należaly wiatraki, Konstruowali
oni ró\\nió.
KołySKi dla laleK. sanlOloty ... kółKa-karuzclki".
konie. Niektórzy
specjalizowali
się
\\ pC\lnych

\\)Tobach

zostały zaba\\li

jui

za młodu.

a w \\'ieku

doroslym

zostawali

rzeźbiarzami.

Omówione

też

ceramic/.ne.

I.nalaz/o się \\ ksiqice n'mniei miejsce dla tarica i muzyki \\ rozdziałach
aulorstwa Roderyka
l.ang.ego i Aleksandra
Pm\laka. Aulor charakteryzuje
Kujawy jako obszar. na którym dominuj'l
1') Imy mazurkO\\e
(Kuja\\ iaK. mazurek. ohcrcK l. przy czym kujawiak jt:st tailcem picrwszoplano\\) m. Podkreśla plynność i harmoniy ruchów. charakterystyczną
dla tego tańca. Omawia charakter)styczny
dla ohrz.~dO\lości
weselnej
tanieć ..chodzony",
w którym drużba jakby pokazuje

�202
pannę młodą zebranym. Autor podkreśla ró7nicl; między kujawiakiem. który stał sil; tariccm
narodowym i był tariczony w salonach. a kujawiakiem wiejskim. Omawia równiei pozostałe
tarice, podaje kinetogramy i nuty. W związku z tarieem zostal omówiony szczegółowo zwyczaj
podkoziołka. Sporo miejsca poświęcono dawnym kapelom. R. Lange podkreśla lei charakterystyczną dla Kujaw krótkość tekstów śpiewanych, w których muzyka instrumentalna dominuje nad
śpiewem. O pieśniach z Kujaw pisze w swoim artykule A. Pawlak. Przcdstawia on charakterystykę pieśni obrzędowych związanych z obrzl;dami dorocznymi. Zwraca uwagl; na analogię pieśni
"podkoziolkowych" z weselnymi. omawia też przyśpiewki i pieśni weselne.
Publikacjl; zamykają dwa artykuły Wandy Szkumlowskiej traktującc o zespołach folklorystycznych i o ochronie sztuki ludowej i folkloru. Autorka wyróżnia ((liklor tradycyjny istnicjący
jeszcze po II w~jnie światowej, udokumentowany przez badania terenowe przeprowadzone przez
PaJlstwowy Instytut Sztuki, Muzeum Etnograficzne w Toruniu oraz przCl redaktor Annę Jachninę
I. Rozgłośni Polskiego Radia w Bydgoszczy. Krytycznie ocenia działalność instruktorów zespołów folklorystycznych. tworzących masowo po II wojnic światowcj przy domach kultury. świetlicach zakladowych i różnych instytucjach oraz stowarzyszeniach. Wil;kszość z nich "ulepsza/a"
folklor tworząc aranżacje dalekie od oryginału. Związek I fi)lklorem stawal sil; coraz trudniejszy
do odczytania. Autorka zwraca uwagę na niebezpieczeństwo. jakim było zapożyczanie piosenek.
tańców i sposobu icb wykonania od innych grup. czasem z odległych n:gionów. a takie ..upolitycznianie" folkloru. Do momentów pozytywnych zalicza organizowanic od 1967 roku Ogólnopolskiego Festiwalu Kapel i Spiewaków Ludowych w Kazimierl.ll Dolnym. gdzie jest promowany wyłącznie folklor autentyczny. Festiwale te udowadniają, żc folklor nic lTIusibyć stylizowany.
Jako imprezl; pozytywną wymienia również Ogólnopolski Festiwal Folkloru w Płocku w latach
1969-1980. a także. jeśli idzie o Kujawy. imprezy organizowanc od 1972 roku w ramach" Wiosny
pod Tężniami" pod nazwą Festiwal Folkloru Kujaw. Autorka ulvaża. że ten kstiwal przyczynia
się do integracji regionu. a jednocześnie inspiruje zespoły do przygotowyll.ania programów
opartych na miejscowych tradycjach. Jest też miejscem popularyzacji sztuki ludowej Kujaw.
Podobną funk~ję pclnią międzywojewódzkie przeglądy zespolów folklorystycznych. Stymulującą
rolę pełnią też przeglądy organizowane przez Wojewódzki Zwi,jZek Kółek i Organizacji Rolniczych. Autorka omawia również kapele dawne i współcz.esne oraz I.espoły prezentujące folklor
rekonstruowany. zbliżony do autentycznego i zespoły specjalizujące si.; w j(llklorze opracowanym artystycznie i stylizowanym. Powstawały one zwykle z inspiracji zewn.;trznej. były powoIywane do życia przez placówki kulturalne i szkoły. Był to folklor l\yuc7.ony. nic autentyczny.
Wreszcie mowa jest o zespołach kół gospodyń wiejskich.
W rozdziale poświęconym ochronie sztuki ludowej autorka omawia badania naukoll'C
nad folklorem. podejmowane w latach 1945-1975. prowadl.One przcz l'aństwO\I y Instytut Sztuki.
Muzeum w Toruniu i wc Włocławku. Polskie Radio w Bydgoszczy. a także prze/. różne ogniwa
administracji państwowej oraz stowarzyszenia. przede wszystkim Kujawsko-Pomorskie Towarzystwo Kulturalne. Omawia też zmiany, jakie zaszły w zakresie opieki nad sztuką ludową
i 1()lklorem w związku ze zmianą podziału terytorialnego krąiu w 1975 roku. Podkrcśla roll; konkursów tematycznych. organizowanych przez Muzeum Etnograficznc w Toruniu i we Włocławku. a także o organizowaniu przez te lTIuzea wystaw zagranicznych. Wspomina również. o opiece
Muzeum Etnograficznego we Włocławku nad twórczością ludOI,,! Kujaw. mil;dzy innymi
o znaczącym fakcie. jakim było otwarcie Kujawsko-Dobrzyńskiego
Parku Etnograficznego
IV Klóbcc. Organizatorem
konkursów na sztukę kujawsk'l jest równicż od 1979 roku Muzeum
im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu. Podkreśla też roll; Bydgoskiego Oddziału Polskiego
Radia w popularyzowaniu folkloru.
Aneks do książki stanowi wykaz i omówienie zbiorów. dotycz'lcych Kujaw. II· poszczególnych muzeach Polski oraz obszcrna bibliografia. Wszystko to. a takie wysoki poziom graficzny.
sprawia. że książka stanowi ważne kompendium wiedzy o sztuce lud(l\\ej Kujaw.
l"&lt;'I'esa IJ/ll1ill-l\arwicka

�203
Ludwik K o I. o I u h. Rodzima wieś opolska. Kultura i ::ycie społec:::ne. SlIIdium socjologic:::no-etnograjicne. Opok I Y98. ss. 271.
Ksiąjka. która pojawiła si.,: w ubieglym roku nakladem wydawnictwa Uniwersytetu Opol~kiego warta jesl. nie\\&lt;ltpliwie. poświl,:eenia jej uwagi. wychodzi bowiem naprzeciw niezwykle
aktualnej oheenie potrzehie określenia swojej etnicznej. narodowej i kulturowej tożsamości.
Rozprawa Ludwika Kozołuha jest studium jednego regionu - jest to ohszerne studium OpolszcZ~lny. jej historii. problem(m i specyfiki - jednakże same mechanizmy decydujące o indywidualnym charakterze regionu oraz narz.,:dzia badawcze i metody analizy wyników badań zastosowane przez autora mogą poslużyć do zrozumienia specyfiki zróżnicowania kulturowego w znacznie
szerszym aspekcie.
Omawiana pozycja składa si.,: z szcściu głównych cz.;ści. podzielonych na mniejsze rozdziały:
część pierwszą zatytułowaną "Zasadnicze pojęcia teoretyczno-poznawcze"
autor poświęcił
na omówienie poj&lt;;:ć. jakie pojawiają sil,: w dalszych partiach pracy. W poszczególnych rozdziałach zostaly omówione takie zagadnienia. jak: świadomość społeczna. narodowa i religijna. tożsamość jednostki i grupy. problemy związane z wi&lt;;:ziąspołeczną i postawami społecznymi oraz
integracją i dezintegracją rcgionalną. "obejmujące swoim zasi&lt;;:giem aspekty etniczne. językowe.
kulturowe .. ze szczególnym uwzględnieniem kultury ludowej - oraz prohlemy gospodarcze
r~gionu" (s. 47).
Kolejnc dllie części omawianej ksią/ki zostaly poświęcone historii regionu od czasów najdawniejszych aj do czas(m współczesnych. z uwzględnieniem takich zjawisk. jak masowe wy.iazdy ludności Opolszczyzny do ówczesnego RFN oraz sytuacja na wsi opolskiej w latach siedemdziesiątych. Najnowszcj historii regionu trwającej do dziś a zapoczątkowanej zmianami
polityczno-społecznymi po roku 1989. poświęcona jest część piąta zatytułowana "Wieś opolska
a procesy tkmokratyzacji po 1989 roku". W tym rozdziale autor szczegółowo omawia zagadnienia związane z postawą ludności wsi opolskiej po roku 1989. powstaniem i działalnością Towarzystwa Społeczno-Kulturalnego
Mniejszości Niemieckiej na Opolszczyźnie. a także potencjalnymi zagrożeniami hezkonl1iktowego współżycia mieszkańców wsi opolskiej. Ostatnią część
tego rozdziału stanowi omówienie i ocena działalności wspomnianego Towarzystwa SpolecznoKulturalnego Mniejszości Nicmicckiej.
Z kolei dwie powstałe cz&lt;;:ścidotyczą problemów stricte kulturowych. Pierwszy z nich poŚII ięeony jest wspólczesnej kulturze ludowej wsi opolskiej. bowiem - co autor podkreśla w tytule kultura występuje tu jako "płaszczyzna integracji i podkreślenia tożsamości" (s. 135). Można
II nich znaleźć opis tradycji. zwyczajów
i obrzędów występujących na terenie Opolszczyzny.
Autor oma\\ia ich liJnkcjc oraz przedstawia (na podstawie badań) ich współczesną rolę. I tak,
przykładowo - .J dniem św. Andrzeja (30 listopada) związana jest tradycja różnorodnych wróżh.
które w czasach nam współczesnych zatraciły swój pierwotny charakter i przybrały raczej formy
zabawy. Wró/by andr/ejkowe znane są prawie 100% badanych. Praktykowane są przez młodzież,
a tematyką ich sCI w zasadzic sprawy matrymonialne. Nąjbardziej znaną wróżbą jest lanie
do wody roztopionego wosku - wymienilo ją 95% respondentów" (s. 155). W podobny sposób
Autor omawia inne zwycząje i obrzędy. dokumentuje pewne aspekty współczesnej kultury opolskiej wsi. Natomiast drugi z rozdziałów poświęconych zagadnieniom kultury dotyczy zjawisk
kultury współczesncj. ich funkcjonowania oraz wpływu. jaki wywierają na spoleczno-kulturowy
charakter regionu. Podrozdzialy tej części zatytułowanej ..Współczesne oblicze wsi opolskiej"'
dotyczą takich zagadnierl. jak szkołą i szkolnictwo. rola Kościoła katolickicgo. funkc:ionowanie
bibliotek oraz /ycie kulturałnc i autoidcntytikacja mieszkańców wsi opolskich.
Ludwik Kozolub w swojej ksią/ce podejmuje również kwestie związane z pograniczem kulturowym i wymieSlanicm kultur. jakie nastąpiło na ziemiach Opolszczyzny podczas wielowiekowych skomplikO\~anych procesów historycznych. W zakończeniu podkreśla. iż "rozprawa,
zgodnie z założeniem. ukazujc na tic historycznym proces kształtowania się i różnicowania tożsamości rodzimych mieszkańców wsi opolskiej, przemian kultury ludowej i jej roli we współczesnym życiu tego środowiska" (s. 232).

�204
Uzupełnieniem
treści merytorycznych
zawartych
w omawianej
pozycji jest aneks. w którego
sklad wchodzą m.in. kwestionariusze
do badań terenowych. zdj&lt;;cia oraz wykaz nazw wsi. w których
zostały przeprowadzone
badania. Ponadto książka zawiera obszermt hihliografi.,:. a także liczIle
mapy i tabele. które obrazują omawianą
problematykę.
Jest to więc szczególowa
i w drobiazgowy
sposób uj.,:ta mOllo,g,ralia regionu. którego indywidualny charakter
i specyfika jcst wyraźnie zaznaczona
na mapic Polski. zarówno tej kulturowospołecznej. jak i administracyjnej.
do czego w dużcj micrze przyczyniła
si.; postawa mieszkańcó\\
i ich poczucie więzi regionalnej.

Stanisław G a d o m s ki. Krajobric:: kaplic::ką. Cjórnośląska ()Iieyna Wydawnicza.
Katowice 1997. ss. 79: Ałicja G a I e c k a - I' a d u c h o w a. Kaplic::ki IIr::vliro:://(' ::it'mi raciborskiej.
Centrum
Dziedzictwa
Kulturowego
Górnego Śląska. Kalowice
19Y7. ss. 165: Maria L i P o kB i e r w i a c z o n e k. Pr::y śląskich drogach. Muzeum ŚI'lskie. Katowice
1998. ss. 220.
Recenzją obj&lt;;te są trzy prace dotyczące
małej architektury
i rzcżhy sakralnej z. obszaru Górnego Śląska, powstale w latach 1997-1998.
Religia i religijność
od dawna wiązaly siO; z matcrialnymi
ośrodkami
J)'cia religijnego.
wyrażającymi
się w postaci wielkich
i malych form architektury
i rz.dhy sakralncj.
Świ'llynic.
kapliczki. figury i krzyże przydrożne
hyły i sq matcrialnym
wymiarem
modlit\\y
i rcligijnego kultu.
charakterystycznego
dla całego obszaru Polski. a szczególnie
Śląska o silnie zakorz.enionej
tradycji rcligijnej.
Mimo upływu czasu i zmiennych
losów historii. te z.aCh&lt;l\\alle małe obiekty architektury i rzeźby sakralnej stanowią po dziś dzień charakterystyczny
element polskiego krajobrazu.
Otulone gałęziami
drzew. często zniszczone
i poszarzałe.
przesyconc
zapachem
ziół i śpiewem
ptaków
emanuj'l
ciepłem.
budząc
poczucie
bezpicczeństwa
i bliskości
Boga. który jesl lu
.,na wyciągnio;cie
ręki..:· Przcl. dlugic lala mala archilektura
i rzeiha sakralna z.epchnil,:ta na margines badań, nic doczekała siO;ambitni.:.jszych
opracO\\ań.
Pierwszą. klasyczną już pozycją prezentującą
małe formy architektury
i rZe/by sakralnej niemal z calego obszaru Polski była wydana (w okresie socrealizmu')
nakładem \\ydawniclwa
PAX.
książka Tadeusza
Seweryna:
Kaplic::ki i kr::y::epr::ydro::ne w !'olset' (1'J5X). W IYX9 roku ukazalo się obszcrne
opracowanie
rzeiby
ludowej
Romana
Reinlussa
LlIliowa r::e:':bakamienna
w Polsce. Kolejne lata przyniosły szereg opracowań o zasi.;gu lokalnym.
Od kilku lat obserwowany
jest wzrost zainteresowań
rrohlclllatyk,t
badawC/ą
w zakresie
małych form architcktury
i rzeiby sakralnej, stanowi,\cych
c/I,:sto jedyne ślady dzicdzictwa
kulturowego .,małych ojczyzn".
Społeczności
lokaInc. chcące określić \\łasną tożsamość ... na nowo"
odkrywają
pio;kno rrzydrożnych
kapliczek
i krzyży. Wielu historyków
i etnologów
rodcjmujc
próby ich zinwcntaryzowania
i opracowania.
W ostalnich latach plonem tych dociekań jest kilka pozycji obejmujących
tercn Górnego Śląska. W 1997 roku Górnośląska
Oficyna Wydawnicza
i Centrum D/icdzklwa
Kulturowcgo
Górnego Śląska wydały dwie albumowe
książki: Krajobra:: :: Iwplie::ką S. Cjadomskicgo
oraz A'aplic::ki i kr::yże pr::ydro::ne ::iemi raciborskiej A. Gałcckiej-I'aducho\\l:j.
PiemsJ:a z nich. z krótkim wstępem.

stanowi

fotograłiczną

prezentatCil,: kapliczek

przydrożnych

i krzyży z wybranych

miejscowości
obszaru województwa
katowickiego.
S. Gadomski.
znany fologralik.
na
barwnych
fotografiach
ukazał galerię różnorodnych
form kapliczek.
ligur i krzyży w
malowniczego
pejzażu śląskich osiedli, miast i wsi.
Ten fotograficzny
przekrój przybliża przecietnemu
mieszkallco\\i
Górncgo Śląska
ność. piękno i wartości malej architektury
sakralnej.
Pozwala zauważać \\ najbliższym
to. co było dotąd nicdostrzegane.
Książka jest zaopatrzona
\\ mapkI,: ohrazująq
czek. krzyży i figur przydrożnych
zamieszczonych
w albumie oraz opis u'cści
kładnym określenicm
roku tundacji kapliczek i krzyży (hel. fundatora).

75

około 150
otoczeniu
różnorodotoczeniu

położenie
liltogralii.

kapliz do-

�205
Ciekaw'l

rucihorskiej.
Raciborz,a
Pictrowice

pozycj.,: stamm i praca 1\. Gałc&lt;.:kic.j-I'aduchowc.j
Kaplicki i kr:y:':epr:ydro::ne :iemi
maj'lca charaktn
iluslrowanego
katalogu
obiektów
znajdujących
si.,: na tcrenie

i kilku okoliu.nych
Wielkie i Rudnik.

gmin:
lawiera

Krzanowicc.
Krzyżanowicc.
królki wst.,:p. fotograficzny

Kuźnia Raciborska.
Nędza.
katalog z opisem oraz indeks

Ilszystkich
kapliu.ek.
ligur i krzyiy przydrożnych
ziemi raciborski~i.
sporządzonych
przez aulork.,: na podslal\'ie
karl adresolvych
wykonanych
w 1995 roku przez A. Owczarek-Kowalczyk
na zlecenie
Centrum
Dz.iedzict\la
KuilllrOI\'ego
Górnego
Sląska.
Książka
zaopatrzona
jest
II sln:szu.cnia
1\ j.,:z.ykach czcskim i niemieckim.
W krótkim \vst.,:pic autorka wyjaśnia genez.,: powstania
i lundacji kapliczek.
figur i krzyży
przydrożnych.
Illai'lcych naju..,:ściej eharakler dzi.,:kczynny. Opisuje również najczęściej
spotykam: typy kapliczek na ziemi racihorskiej.
jak np. kapliczki domkowe.
stawiane na rzucie kwadratu
lub proslok'lla.
z ccgły. krytc dwuspadowym
daszkiem
zwieńczonym
trójkątnym
szczytem
lub
fry zem.
Wiele u\\agi ,wtorka poświ.,:ca rzcźhie sakralnej.
dziykczynnemu
votum. najbardziej
rozpoIlszcchnionym

kultom

Śll ięty ch: .lana Nepomuccna.

Urbana.

Floriana

i Matki

Boskiej.

Choć

/amiarcm
autorki (jak ZaLnaua
wc lIstępic)
było opraco\HlJlie
przewodnika
po ..raeiborskich
kaplicznych ścieżkach".
ksi,\ż.kę lę można I.aliczyć w poczet opracowań
popularnonaukowych.
I'iemszą.

plmażną

prl)hcl naukowej

rcJ1cksji.

dotyczącą

małej

architcktury

i rzeźhy

sakralnej

na (iórnym Śh\sku. jest \\ydana w 19')X roku pr/ez Muzeum Śląskie. książka etnologa i pracownika tutejszego muzeum
M. Lipok-Bierwiaczonek
Pr:y ..iląskich drogacI/. Praca ma charakter
albumowy
(część fotograliczllo-dokumentalna).
jak i popularno-naukowy.
systematyzujący
dotychczasową
wiedzę o maki architckturze
i rzd.bic
sakralnej
z wyjaśnieniem
meandrów
ich
hi:;torii. Składa si.; z dwóch cz.;ści: fotogralicznej
i opisowej. Fotografie (ok%
250). w większości czarno-hiałe.
wykonał J. Bierwiaczonek.
Przedstawiają
one kapliczki. krzyże i rzeźbę sakralną
z obszaru zachodniej
cz.ęści (iórnego
ŚI'lska (bez Opolszczyzny)
oraz niektóre obiekty położone
na ziemi rybnickiej.
\\' części

llpisOl1 ej autorka

dokonuje

krytycznego

przcglądu

opracowań

małych

obiektów

ar-

chitektury i r/e/hy sakralnej.
które ukaz,liy si.,: od końca XiX wieku do okresu wspókzesnego.
t:w&lt;lża. ze żadna I d&lt;llychczasol\ych
pozycji nil: wyczerpuje
w pełni tcj problematyki.
W kolejnych rozd/iajach
przed·;!a'.lia
I wyjaśnia
okoliczności
powstania
kapliczek.
figur i krzyży przydrożnYlh. wskazujcl" na Ich religijny i kullllrowy charakter.
Kapliczki. ligury i krzy iC h.,:dc)Ce sakralnymi
elementami
przestrzeni.
porządkowaly
ją. nadaJ,lc określony sens. znaczenie
i symholikę.
Budowane
były na rozwidleniu
dróg oraz na krańcach
dallnej zahudowy:
na granicy przestrz.eni
znanej (orbis interior) i obcej (orbis exterior). aby
każdy. klo \\chodzil
lub wjeżdża! do wsi. musiał najpierw pokłonić się Bogu. Odmienność
miejsca sacrum ccchO\\ało wyral.ne jego wyodr.,:hnienie.
podwyższenie
łub oddzielnie ogrodzeniem.
Lokalizacja malych ohicktów architektury
i rzeźby sakralnej miała także wymiar symboliczny
i magiC/,ny. n,lwiązujący
do okrcsu pogatiskiego ... Odganiała"
si/y groźne dla człowieka
oraz
bronila im dostępu do siedlisk ludzkich. Pogańska symbolika
widoczna jest też w stawianiu
kapliCLek i krzyży w sąsiedztwie
wysokich. wickowych
drzew - symboli wiecznego
trwania i odradzania się życi:.!.
Male obiekty architektury
i rzcźby sakralnej by/y zazwyczaj
prywatnymi
fundacjami
pańskimi luh chłopskimi o charakterze
intencyjnym
oraz dzi.;kczynnym.
Często ich wzniesienie
wiązało
:;ię z jakimś w'ażnym I\ydarzcnicm
historycznym.
inspirując
ludzką wyobraźnię
do tworzenia
/mitologi/.llllanej
wersji historii danej miejscowuści.
Maria I.ipok-Biemiacz.onek
i r/óhy
sakralnej na (jt"mlym

przedstawi/a
w swej ksią:icc
ŚleIsku. wskazując
na wyraźną

II krzyżach kamiennych
Ilożych Mękach. o cokole pokrytym
najC/.;ściej dreWllianc krl,yże z blaszaną postaci,! ukrzyżowancgo
, ierll\\nomierna
;;akralnej.

jest tu lakże częstotliwość

Fakt ten I,p'y autorka

z dost.,:pem

występowania

do surowca

bogactwo
specyfikę

lorm malej architektury
tego obszaru, widoczną

płaskorzeźbami.
Chrystusa.
małych

(piaskO\,viec)

Tu

też występują

form architektury
oraz lokalizacją

i rzeźby
warsztatów

kamieniarskich.
Ie względu na znikomą ilość źródeł. trudno do końca ustalić ich właścicieli. czy
też II skazać lII'órcóII. Cz.,:Ść pOlOslaje nadal anonimowa
i SIanowi wyzwanie do dalszych badań.

�206
Na podstawie dobrze zachowanych inskrypcji oraz dokumentacji archiwalnej autorka ustaliła
że naj starsze zachowane obiekty architektury i rzdby sakralnej pochodni z XVIII wieku. najwięcej zaś powstało ich w wieku XIX. Skupienie naj starszych zachowanych krzyży na ziemi
pszczyńskiej nasUlva przypuszczenie. że ta torma rzeźby sakralnej sląd wlaśnie upowszechniła się
na sąsiednich ziemiach Śląska.
W zakończeniu autorka wyraża obawy i troskę o przyszlość małych limn an:hitcklury i rzeźby sakralnej. postulując profesjonalizm w prowadzeniu prac konSef\\aIOrskich i zabiegóI\' renowacji. Pozwoliloby to uratować dla potomnych ",nadszarpnięte czasem" małe obiekty sakralne
oraz odsłonić dalsze ich nieodgadnione tajemnice.
Praca M. Lipok-Bierwiac7.0nek Pr::y śląskich drogach. starannie wydana i napisana piękną.
poetycką polszczyzną w oparciu o bogatą dokumentację źródłową i lolograficzną. stanowi cenny
przyczynek i inspirację do podobnych hadań i opracowali innych ohszarów Górnego Śląska.
również hagatych w małą architekturę i rzeźbę sakralną. Stanowi też punkt wyjścia do opracowania całoksztaltu religijności ludowej na tym obszarze.
Trudno nie podzielić poglądu autorki. że ..zasobność śląskiego skarhca" i jcgo wielorakie bogactwo są niewyczerpalnym źródłem badań dziedzictwa kullurowego ..małych ojczyzn"'. zarówno
pod względem historycznym jak i etnologicznym. Przedstawione w niniejszej recenzji książki są
na to niezbitym dowodem.
Krvs/yna Kierela

Ga/i::ien. f}hnographische
Erdkundung bei den Bojken und / lieu/en in den harpa/en. Beg/ei/buch ::1IrJahres a1lss/ell1lng /998 des Etnographischen Museums ,&lt;"'Ch/OS.I·
Kil/see (BIII'genland). Osterreichisches Museum tlir Volkskunde, Wien- Kittsee 199X. ss. 244.
Książka stanowi jakby popularnonaukowe wprowadzenie do wystawy o Bojkach i Huculach
sprzed okolo stu lat. otllartej od czerwca 1998 roku w salach muzeum ctnogra!il:Zł":go w Kitsee.
Wcześniej ukazało się w niewielkiej książce pl. Elhnographie o/m!! (Jren::en pięć artykułów
wiedeóskich etnografów a galicyjskich zhiorach OMVW. Są lo rozszcrzone tekst)' retCratów
z kontCrencji ..Etnogral1a hcz granic". Lwów. wrzesień 1996. Zasluguje ona na uwagę także
u nas, nie tylko muzealników i etnografów. ze względu na jej oryginalnie i przejrzyście ujętą
treść. która wprowadza czytelnika. zwłaszcza potencjalnego widz.a tej wyslawy. w s/.erszą historyczno-kulturową problematykę wschodniej zwłaszcza Galicji w lalach. gdy istniala jako część
monarchii austro-węgierskiej. Warunki bytu i kultura ruskich górali. Bojków i IlucułÓw. ukazane
zostały przez hogate zabytki muzealne. zgromadzone do 19IX roku. uzupełnionych przez nieco
dawnych fotografii i obrazów oraz współczesnych wytworów rzemiosła huculskiego. W 1999
roku dołączono fotografie ze współczesnej Huculszczyzny Andrzeja Poleca z Warszawy.
We wprowadzeniu do omawianej książki Klaus Beitl wskazałna bogate zbiory zgromadzone
IV OMVW. które przez wiele dziesięcioleci stanowiły jakby ..uśpiony skarh" tego muzeum.
W nowych warunkach politycznych 1991 roku stało się moi.liwe (zapoczątkowane już kilka lat
wcześniej) ponowne ich odkrycie dla ludoznawstwa austriackiego i ukraińskiego. Z okazji zbliżąiąeej się setnej rocznicy ukazania się tomu Galicja w II ielkicj serii .I/anarchia austro·
węgierska w słowach i ohra::och (Kronprinzwerk). urz&lt;\dl.Ona zostala w 19')6 roku wystawa ..Galicja w obrazach z Kronprinzwerk" (Lwów. Kraków. Wiedeń) oraz sympozjum we Lwowie ..Etnogralia bez granic. Początki zbioru ludoznawczego i hadal'] karpackich w ich ówczesnym kontekście i ich obecne znaczenie". z udziałem etnografów' auslriackich. ukraińskich i polskich.
W 1998 roku została otwarta w Kitlsee wspomniana wystawa. poświęcona Bojkoll1 i Hucułom:
II związku z nią kilku etnografów austriackich udało się na krótki zwiad do miejscowości.
z których głównie pochodziły eksponaty sprzed okolo stu lal. W kI\ietniu 1')&lt;)&lt;) roku wystallę
przeniesiono również do Wiednia na okres 4 miesięcy.

�207
Jedenaście
rozdzial,)\\
omawianej
książki opracowalo
siedmiu autorów z Austrii, po jednym
i Ukrainy. Wśród nich jest jeden profesor uniwersytetu,
trzech dyrektorów
muzeó\v
etnograticznych
i trzech innych pracowników
naukowych
w stopniu doktora. Zwraca uwag«
kompetentnc
i przcjrzystc
opracowanie
każdego z rozdziałów
przy zawężonej
jednak bazie źródłl)\\ej. pozhav.·ioncj.
poza jednym wyjątkiem.
publikacji
autorów polskich.
Podstawą źródłową
były publikacje IV jt;zykach niemieckim.
angielskim
oraz ukraińskim
(jeden przypadek).
W załączonym wykazie
hlisko 120 publikacji
naukowych
(.. Wybrana
literatura
dotycząca
Galicji")
znajdujemy
zaledwie 4 artykuły polskich historyków.
a wśród 35 pozycji z zakresu publicystyki
i literatury 5 aulorów polskich (Schulz. KuśniewicI..
Polec. Witllin. Vinzenz).
W dwóch rozdziałach A. Woldana o llucu!aeh
i Bojkach IV literaturze
zostali wymienieni
czterej autorzy polscy
i fragmenty ieh tebtó\\'
(Karpirlski.
Korzeniowski.
Pol. Vinzenz). Zabrakło polskich etnografów.
II tym nawe! Kolberga.
a także wzmianki
o pierwszej
wystawie
sztuki huculskiej
w Kolomyi.
którą w 1880 roku zwiedził sam cesarz Franciszek
Józef. Publikacjc
w j«zyku polskim były niedost.,:pne dla aulOrów książki z powodu jcgo nieznajomości.
A polskich
publikacji
z zakresu
etnogratii. odnoszących
sit; do Galicji. nic mamy. nicstety. w j&lt;;zykach obcych. i w tym ustępujemy ukrairiskim badaczom.
którzy zacz.,:li publikować
IV Austrii
od schyłku XIX wieku i dostarczać zbiory eksponatl'l\\
dla ()MVW.
Wśród nich Iwan franko'
dostarczył
najcenniejszych
obiektów etnogralicznych
z BojkolIszczyzny.
I. Niemiec

Autorzy omawianej
bi,)żki
przedstawili
więc obraz południowo-wschodniej
Galicji (a nie
całej. jak by (o sugerOlval tyluł) i jcj etnografii
takim. jakim on jest w oczach Austriaków
oraz
Ukraińców.
zwłaszcza
tych. którzy publikowali
po niemiecku
i później po angielsku.
On może
różnić si.; mniej lub bardziej od naszego. opartego głównie na polskich. choć także ukraińskich
badaniach. Obydwa powinny uzupełniać
i wzbogacać
obraz warunków
bytu, kultury materialnej
i sztuki górali ukrairiskich Karpat.

Edward Pielras::ek

ha K r c k o v i Ć o V {l. /.wischen Tolemn:: lind Barrieren: dos Bild der Zigellner lind Juden
in del' slovokisclwll {-olklore. Pctcr ł &gt;ang. Frankfurt am Mein 1998. ss. 317.
Eva Kn:kovićov{l
kologii w Slowackicj

jest profesorem
ludoznawstwa
ze specjalnością
folklorystyki
etnomuzyAkademii Nauk. kj książka Lwischen Toleron:: und Borrieren: dos Bi/d der
Zigeuller und .ludell in der slovakischen Folklore podejmuje problematyk.;
etnocentryzmu
i obrazu Cyganów oraz. i.ydÓw II' słowackim
folklorze. I.asadniczo
praca składa się z sześciu rozdziałów. choć można podz.iclić ją na dwie czt;ści. Pierwsza z zakresu historii kultury i folkloru podejmuie tematykt; wicioclnicznych
i wielokulturowych
ccch większości
narodowościowej
(von "Sieh
selbst") i mniejszości
narodowościowej
(..den Fremden" albo .. Anderen").
Druga cz.;ść jest swego
rodzaju przcgl,]lkm
stcreotypOl\ych.
ludowych
wizerunków
Romów i Żydów uzyskanych
poprzez analizt; matcriałów
archiwalnych.
a popartych
dodatkowo
badaniami
w terenie. Korpus
badań stanowi 85 tys. pioscnck. przyslów i ludowych opowiadań
od picrwszej
do współcze,ności.
Profc'llf ":va Krekovicova
jako przedmiot swoich badań
gólnc

motyli).

atrybuty

o post3lvach Słowak,)\\"
informacji o stosunkach

ohrazów

i cz.,:stotiiwoŚć

strukcj.; obrazu autorka ukazuje zasad.,:
miczna parodia. ohraz romantyczny)
IV
puje jako wiclOl\arslwowy
obraz innej
tekstów i poszczcgólny&lt;:h
atrybutów.
W

II

występowania

do innych grup etnicznych
(Romów
mit;dzy \viększością
i mniejszościami

motywu

polowy XIX wieku
przyjmujc
poszczedająccgo

i Żydów). co stanowi
narodowościowymi.

świadectwo
cenne źródło
Poprzez kon-

przedstawienia
rzeczywistości
(obcy. inny. figura koodniesicniu
do faktu. że wizerunek
Żyda i Roma wystęgrupy etnicznej.
a jest reprezentowany
poprzez zbiór
centrum uwagi znajdują się Romowie. a część o Żydach

, Wspomnieć można. że ostatnio wsIał odsłonięty pierwszy poza granicami
laśnie II" WIcdniu. gdzie na tamtcjszym uniwersytecie uzyskalon tytul doktora.

Ukrainy pomnik I. Franki

�208
j.:st traktowana
jako uzupdni.:nie.
Autorka w sposób plastyczny
ukazuj.: zaki.ność
pomiędzy
t:1nocentryzmem
na ł&lt;:renic Słowacji a odzwierciedleniem
lego .:tnoc.:nlryzmu
II' I&lt;Jlklorzc. Pieśni
analizowanc
w trzech ostatnich
rozdziałach
ksi,!żki uporzqdkOlI'anc
S'I I"cdlug dominujących
wątków.
W.: wstępi.: pracy profesor Fva Kreko"icova
wyjaśnia zjawisko "SIIOjCgO" i obcego" objawiając.:go siC; w postaci mentalnych
obrazów (dwoistość
z.naczenia obccgo: "Fn:mdcn"
i "And,:r.:n") i tego. co w lolkiorze
nazwała
wyimaginollanym.
Autorka
pisze. ie obral "swojego"
i "obcego"
(.. Frcmden"
i "Andercn")
musi być rozpatrywany
II kordacji
z warunkami
historyC/nymi. Ponadto uważa. że właśni.: w ni.:których gatunkach
folkloru odkrywanc
przCl. nią wizcrunki ..obcego" i ..inncgo" ("Fremden"
i "Anderen")
pozostają w niczmienionej
postaci albo ulegają
transformacji.
W pierwszym
i drugim rozd/jalc
książki aulorka zajmujc się ctnoccnlryzmem
i stereotypem
Żydów i Cyganów
w siollackim
1()lklorze. Wskazując
na wply"
lalciności
historycznych
i pokoleniowych.
swoją uwagę kicrujc między innymi na stereolypy
słowne. które I. \.;olei kszlałtują
obraz ..obcego"
na przykładzie
Zig.:uner". co można tłumaczyć

Cy ganów ("Cicrny
si jak
.,j,:sleś czarny ja\.; Cygan").

Cig(IIl"·

.. Du bist schwanz

wi.: ein

Trzeci rozdział jest ana!i/"l obrazu Cyganów
w tymż.: folklorl':.
Krekovicov(\
prCl.:ntuje zebrane materialy (pios.:nki.
przyslollia.
opOIliadania
ludolI':) i do\.;onuje ich analizy ze IIzględu
na poszczcgólnc
atrybuty
Cyganów.
Poprzcz analizę zjawis\.; ta\.;ich ja\.;: wi/ ..:rune\.; potoClny:
język
różnorodność
ze wzglC;du na plcć (np. młoda Cygan\.;a ni.:szczęśliwie
za\.;ochana): szczególne przyzwyczaj en ia oraz normy moralno-etyczne
a) skra moralntH:tyczna.
b) róinorodne
cechy ncgatywnc.
c) specyticzne
traktowanic
dzieci
poloż.:ni.: socjaln.:: zatrudnicni.:
i praca:
wyznanie:
wygląd zewnętrzny:
dawne zwi'l7.ki historyczne
międ/:y Romami a nic-Romami:
romantyczny
obraz Cygana i Cygan\.; i w oczach Słowa\.;óll. Dzię\.;i lIskazanym
wyiej wyrói.ni\.;om
analizy autor\.;a zbliża się do omówienia
problematyki
I.asięgu tolerancji
Slowa\.;{lII wobec obcych (bt-'isc/ien 701eran= /Ind l3arriercn ...)
W czwartym
rozdziale autor\';a snuje rellebje
na temat genealogii
iydows\.;iej
II słOIlackim
folklorzc.
Analizuje
- podobnie ja\.; II' przypad\';u Cyganówmalerialy
i.ródloll'':. by Ily\.;azać
granice tolerancji
w stosunku do tej mniejszości
narodowościowcj.
listala. podobnie ja\.; II przypad\';u Romów. porZ&lt;ldek dziC;\';i któremu łatwiej jest konstruować
Ilnios\';i o "obcości"
i ..inności". W przypadku
Żydów robi to jedna\.; na nieco mni.:jS/cj próbie materia/(m.
Potwierdzeniem
stosunku
Slowa\.;ów do Romóll' i Ży dów jesl material I.,marly II V I wIdziale
książ\.;i. który
stanowi

analizę

i \.;omentarze

Krekol'icovei

nad granicami

tolerancji

II IIII"lorze.

Jest to część

objętościowo
największa
ze wzgl.;du na liczbę tckStÓII' piosenck II ory ginale oral: ich llumaczenia
na język niemiecki.
Dlatego. jak się wydaje. [en rozdzjał jest najhardziej
interesujący.
Dodat\.;owym jego alutem jest \';Iasy/ikacja
pioscne\.; według porz"dku:
dnonimy:
oheślenie
ję/·yhmego
stereotypu: języ\.; (stanowiący
mieszan\.;ę języb
slollac\.;o-roros\';iego):
ję/.y\.; "parodii" imitujący
brzmienic
zarabiania

mowy Romów:
pr/.yzwyczajenia
na i.ycie. zatrudni.:nie:
stereotypy

życiowc
i menlalność:
poloż.:nie
socjaln.:. sposób
Żyda i Cygana II oczach Slowa\.;ów: romantyczny

obraz Cygana.
Przy omawianiu
\.;olejnych rozdzialów
pracy Lvy Kre\.;ovicovej
pominęlam
rozdzial pr/cdostatni. \.;tóry stanowi odpowiedź
na tczę zawart,!1V tytule ksiąili /.lI'i.l'c/iell !'o/I!/'{//,e /l1U/Barricren ... Omawia ona w nim wyznacmi\';i
"swojskości"
i ..obcości"
i zalcżnośei
pomiędzy
nimi.
IV zlViąz\.;u z historyczną
koegzyslencją
na tym samym terytorium.
SlIoje
obrazu

badania

(\.;orzcni.:

i Żyda najczęścic.j
li" (żydłaczyli).

autorka
uprzedzeń).

prowad/ila

IV trzech

tolerancja

ukazy Ivane Sil poprz.:z
a Cyganie

mówili

Stwicrdza.

stereotypy

jyzykoll':

"prl:C7. zęby"

Słowacy różnicują
swój stosunek do obcych
brych" można zaliczyć np. Il'ygląd fizyczn)'.
a do ..złych" np. "-radzicż cz.y lichll·ę.
badaczka zalicza: ncgatywne
cmocje.

plaszczy;.nach.

i bariery.

i "przez

!ntercsowały

.i'r stereotypizacja

i.e Ilyobrai.enia
i obraz)'
nos".

II izualnc:

Nawd

dOlYC/'lce

Roma

Żydzi - ..Iaj\.;a-

ta\.; zllani

lokrancyjni

Ivsbzując
na ich dohre i I:le cechy. Do cech "dotalent Illllzyczny albt) zdolność do handlu \.;mimi.

Trzeci,) poruszan,! plaszczy/.n'l
uprzcdzcnia
i labu II slosun\.;u

Sil uprzedzenia.
do mniejszości

do których
elnicznych.

�209
Olle typom; haril:ry rozpatrywane są w trzel:h warstwach: pSYl:ho-etycznej, społecznej i kulturolIej. Przykładl:m tahu jest zakazzawil:rania małżeństw poza wlasJ1&lt;\grupą etniczną.
Książka Lv)' Krekovicovej porusza problematykę ..swojego"' i ..ohcego"' . .lej walorem jest rozróżnil:nil: znaczenia ..ohl:ego"' na: ..fremden'· (..ohcego") oraz ,.Anderen"' ("innego") . .Jednak
najeiekawszl: jest zamieszczenil: części analizowanego materiału źródłowego (rozdział VI).
Zwłaszcza dla haJal:l.Y po(kjmujących tematykę ..obcego". a w szczególności tematykę cygańską. OWl:matl:riały mogą stanowić przyczynek do szerszego rodzaju retlek~ji nad społecznością
Romów. Dlatl:go tó warto sięgnąć po książkę Krekovićovej Zwiscllen 7a/eran:: und Barrieren ...
Omawiana praca. stanowi'lc analizę stosunków i zależności między ..swoimi" a .,obcymi"
na terenil: Słowacji. może równil:ż inspirować badania polskie. Na koniec wypada dodać,
że książka zaopatrzona /.Ostala w fotogratie i stanowi kolejny tom (2 ł ) cykłu poświęconego hadaniom nad Cyganami.
!::ahe/a Po/ańslul

S/oW/kia
!c'ul"OpeanConlexls o/llIe Fo/k C'u/lure. red. R. Stolicna. Veda Publishing House
of the Slovak Acadcmy of Scienc.:s. Bratislava 1997. ss. 366. ił.. mapy.
W ostatnich dzil:sięciokciach l:tnologia słowacka może poszczycić się szeregiem osiągnięć.
Ograniczając się tylko do puhlikacji. należy wymienić wychodzący od 1953 roku kwartalnik
..Slovensky narodopis". od 196&amp; roku ukazuje się międzynarodowy rocznik ..Ethnologia Slavica"
(ostatnio pod tytułem ..Ethnologia Slowaca et Slavica"). Wymieńmy jeszcze .,Narodopisne
informacic". klórl: po roku 199(, wychodzą pod nowym tytułem - ..Etnologickć rozprave". Szereg
liuących się monogralii zapoczątkował Rudolf Bednarik publikacją Ducllovna a hmolnó ku/lura
s/ovenskJ!Io rudu (..Slovl:nska vl,l'itiveda"', 1943). Kulturę ludową Słowacji przedstawiono
II drugiej części prac)' I.hiorowcj (eskos/ovenska
v/asliveda, cz. 3 Lidovó ku/lura (Praha 196&amp;).
W 1972 roku ukat.ała się kokjna praca zhiorowa Die s/owakische Volkskll/lur - Die maleriel!e
lind Rei.W~r:e}..·/I/l/lr(red. E. Ilurv&lt;'lIhova i V. LJrbancova). Trzy lata póżniej opublikowano ohszaną prac;; S/ovensko 3. u. 2 !:/ld (rl:d. 13. Filova i 1. Mjartan). W ostatnich latach ukazały się trz)'
znaczące praCl: zespołowl: przygolowane głównie przez hadaczy skupionych w Ustal' etnológie
Słowacki.:j Akademii Nauk. W roku 1990 opublikowano F.lnograjick)! al/as S/ovenska (red.
S. Kovacl:vicova). pięć lat póiniej ukazała się dwutomowa Encyklopedia rlldovej kU/lWy S/ovenska (red. J. Botik i 1'. SlavkovskY). a w 1997 roku drukarnię opuściła książka pl. Slovakia - European Contexls o/l!le Fo/k CU/IIII'e pod redakcją Rastislavy Stolicnej. Niewielki nakład i trudny
dostęp do tej pozycji sklonil rl:Cl:nzenta do szcrszego przedstawienia publikacji.
Slovakia jl:Sl pracą I.hiurową piętnastu autorów. Wielu z nich brało udzial w opracowaniu etnograticznego atlasu Słowacji. Jest to istotna informacja, gdyż recenzowana praca ma na celu
opisanic i wyjaśnienie przyczyn zróżnicowania kulturowego Słowacji. Autorzy nie poprzestają
więc na ukazaniu rozl\oju tradycyjnej kultury w zależności od środowiska geograficznego i różnorakich uwarunkOWali historyc/.nych, w tym zwłaszcza osadnictwa woloskiego. niemil:ckiego,
węgierskiego i in.. ak sięgają po prace polskie, czeskie, niemieckie, austriackie, węgierskie
i ukraińskie. ahy odczytać procesy zapożyueli, które zachodziły w drodze dyfuzji.
Autorzy Iviększości rozdzia/óI\" poprzedzają opisy i interpretacje etnologiczne zarysami historyl:znymi sięgąjąl:. tam gdzil: to było możliwe, do danych archeologicznych. Trudno jest recenLOI\"aćw krytyczny sposóh prac;; zhiorową ohejmującą nieomal całą kulturę ludową. Nad tonami
polemicznymi i uwagami hędzil: dominować styl re/ata re/ero.
Rolnictwo wraz I. uprawą winnej latorośli. hodowlę i pasterstwo przedstawił Peter Slavkovsk~. którl:go poznaliśmy wczl:śniej jako autora książki !?olilik a je/w próca (Bratislava 198&amp;).
Swój obszerny artykuł opatrzył IV pięć map. Na jednej z nich (s. 56) przedstawił obszary,
na których już w końcu X IX Ivieku rolnicy posługiwali się narzędziami produkcji fabrycznej
(południowo-wschodnia Słowacja oraz okolice Koszyc). na innej (s. 57) zaznaczył zgeneralizo-

�210
wam; zasięgi narzędzi i prac archaicznych
w pierwszej
połowic XX wieku. a mianowicie jednej
orki w roku. drewnianego
pluga oraz siewu ro;cznego i młocki ccpami. Owa archaiczna
strefa
obejmujc obszary górskie. podczas gdy obszary nizinne były już w tym czasie nasycone innowacjami. Niekiedy jednak
i na południu
Słowacji
można spotkać stare elementy
kulturowe.
jak
choćby młockę pod gołym niebem przez wydeptywanie
przez konie ziarna ze snopów rozłożonych na podwórzu.
W tym przypadku
mamy jednak do czynienia z półnoen,\ graniq
rozległego
(i też archaicznego!)
obszaru występowania
tej techniki młócenia zhoża w ohn;bie Starego Sil iata. Podział Słowacji na te dwie strefy często będzie siO;pojalliać II reccnz.OIlanej pracy.
Pisząc o ogrodnictwie
P. Slavkovsky
wspomina
o roli. jaką odegrali
hulgarsey
ogrodnicy
w szerzeniu
się upraw nowych warzyw. jak i sposobów
n&lt;l\ladniania
ogrodów.
W poludniowej
SlolVaeji do dziś uprawia się winną latorośL eImlnicj pólnocna granica tego Kr/CIHI sięgała rozkgłymi dolinami aż do okolic TrenClyna.
Autor wyodrębnia
dwa typy winogradnictwa:
\V miastach
ella niektórych
mieszkańców
było to główne zajęcie. we wsiach natomiast
bylo uzupdnicniern
gospodarki
rolnej. Zauważa też wplywy osadników
niemieckich
w tym z.aKresic.
Autor omówił także hodowlę bydła i koni oraz pasterstwo
OlI icc. To ostatnie rozwijało się
w wiekach
XV-XVII.
Szałaśnictwo
słowackie
i sposoby
przerobu
mleka owczego
wykazują
oczywiście
wiele podobieństw
do t(lrm znanych z innych c/o;ści Karpat i Bałkanów.
P. Slavkolsk)' oparł się głównie na pracach Jana Podolaka, zabrakło jednak próby uka/"lIlia szerszcgo środkowo- i południowo-europejskiego
tla kulturowego.
Na rozwój rzemiosła silny wpływ wywarła koloni/acja
I X III i X IV wieku.
głównic 7 krain
nicmieekojęzyeznych.
Dane ctnograticzne
z dwu ostatnich
w'ieków świadcz'l.
Idaniem Michala
Karavskiego.
o wpływach
kulturowych
I obszaru
Czech. Śląska. Austrii i Niemiec na sklllackie
rzemiosło i wytwórczość
wiejską Na ogól rzemieślnicy
wiejscy i małomiasteClkowi
praCll\lali na
potrzcby własnego
rynku. liwaga ta dotyczy głównie rzemiosł zllią/anych
z ohróhką drell"ll&lt;l i
skóry (wyrób siodeł. uprzęży. pasów itp.). kożusznictwa
czy garncarstwa.
Ale od lej reguły bywa/y intercsujące
wyjątki. Oto koszykarzy
I l3ardejowa
można było spotkać daleko poza Słmlacją. trzosy kupowali
polscy kosiarze chodzący
na żniwa na Wielką Nizinę Wo;gierską (uw'aga
Z. K.l. liptowscy wytwórcy kożuchów sprzedawali je na przyleglych
ziemiach polskich. ceramika
z warsztatów
w Iloncie.
Gemerze
i Zcmpłinie
rozchodzi la się dosyć daleko. między innymi
na obszarze dzisiejszych
północnych
W&lt;,;gier. a sukno wyrahiane w niektórych okolicach Słml&lt;lcji
w XVIII i XIX wieku wywożono
na obszary d/isiejszyeh
Węgier i bylej północnej
Jugosławii.
Wyroby niektórych
rzemieślników
trafiały na odlegle nicrai rynki d/i.,:ki szerokiemu
zasięgOlI i
handlu.
Szereg rzemiosł wykonYllali
domokrążcy.
Kraje s&lt;lsiadująee ze Slowacją przemierzali
druciarze. szklarze.

kastratorzy.

1nni szukal i pracy

sezonowej.

np. murarze

I.

(il')rnej

Orawy

(także

z naszej l.ipnicy Wielkiej - przyp. 'l. K.) najmowali
siO; do prac)' w Wiedniu i Iludapeszeie.
Rzemieślnicy w trakcie dalekich niekiedy wędr{mek
poznawali
nowe lecllOiki i lechnologie.
doskonalsze wyroby. Prócz lego z szerokiego
świata przynosili do swoich miejsCl)\\ości
róine nOllinki:
roznosili je rzecz jasna także wzdłuż szlaków swoich w.,:dróllek. Któż d/iś w ie. ile im zawdzi&lt;;cza
tradycyjna
kultura środkowej
Europy. Cenne inl()rmaeje na ten temat mo/cm)' znalcźć w nieznanym M. Karavskiemu
artykule R. Reinfussa (JIIJIYI1! ::(/1t'Odów ll'l,'drOll'/n'ch 1/lI ks::wltowunie
się
kllltllry IlIdowej li' KG/patach.
w: Stlldia :: ::akresll socjologii,
etnografii
i historii ofiarowane
Ka::imier::oll'i f)obrowolskiemll.
Kraków 1972. s. 143-152).
W lradycy'jnej kulturze slowaekiej
poważn&lt;\ rolę odgrYI\al handel. I.icme wzmianki o obnośnych

handlarzach

i domokrążnych

chii austro-węgierskiej
nienie

to. mocno

ICanova. Za Janem

spotykamy

zazębiającc
C:aplovićcm

rzemieślnikach
także

II' polskim

się z rzemioslem
i Pallem

pochodzqeych
fólklorze

i wytwórczości'l

Dobsinsk)'m

autorka

I

rozległych

i literaturze
I\iejską
Ilymicnia

obsl.arów

etnogralicz.nej.
opracowała
olejkarzy

monarZagad-

I:ubica
sprl.edając~

Fach

olejki i preparaty
lecznicze.
handlarzy
olejem (głównie
lnianym l. borml iC/karzy sprzedający ch
destylat z borówek.
szafraników.
dalej handlarzy
koronkami.
pł{l&lt;.:icnnik{l\\. II tym handlar/~
suknem

pytlowym.

rzy bydłem.
rzy zhożcm.

handlarzy

kożuchami.

szklarzy i sprzedawców
owocami.
jar/.ynami.

garbarz).

sprzedawcl'l\\"

mI cz..ego sera i masła.

wyrobów sl.klanyeh.
sprzeda\lcl'l\I
wosku
dalej szmaciarzy.
sprzedawców
kwicz.olów.

handla-

i miodu. handlagarnków:
kolo-

�211
dziejów. slclmachów.
spr/.edawców
ohręczy do sit. sitarzy. sprzedawców
koryt. hednarzy,
handlarLy brdami. gonciar/y.
spr/eda\vców
kolomazi.
wapna. druciarzy.
blacharzy,
obraźników.
koszykar/Y. miotlarzy. handlal'lY zabawkami.
sprzcdawców
kos i in.
Do I wojny ŚII iatowcj m,:drowali oni po wszystkich
krajach Austro-Węgier.
zapuszczając
się
do najdalszych
krajów curopcjskidl.
a nawet do pólnocnej
Afryki. Azji i obu Ameryk (sic!).
Niektór/y
dorobili się i II różnych krajach zakładali maga/yny
lub warsztaty.
czasem zostawali
w nich na stale. S/cz..:gl·)lni aktywni byli druciarlc
("garnki drutuję!"):
\1' końcu
XIX wieku było
(1kolo 10000 druciar Iy r..:krulUj&lt;lcych się IC 150 wsi słowackich.
W 1870 roku w samym tylko
Wiedniu nalic/ono
ich I 123. Nic wi.;:c dziwncgo.
że w wiciu krajach druciarz byl synonimem
Słowaka. Olcjkar/.y obliczano na około 3 000 osób: rekrutowali
się głównie z 40 wsi w okolicach
Turca naśl'lldkow..:j
Slowacji. Poza Slowacj&lt;\mi..:li
swoje ccntra w Amstcrdamie
i w Warszawie.
\\' Poiscc i w Rosji il&lt;vywano ich Węgrami. gdyż Słowacja
stanowiła
wówczas
część Węgicr.
/. początkiem
X IX wi..:ku część I nich poszerzyla
swój asortyment.
glównie
o szafran.
stąd
w literaturl.": spotykamy
ich często pod na/wą .,szafranicy".
Założony w Warszawie
w 1878 roku
dom handlO\I y hraci Ors!.ilgo\'ców
skupialokoło
150 olcjkarzy pochodz&lt;lCych głównie z okręgu
turczańskicgo.
I.ależnic od I.amożności
handlarze ci przemierzali
szlaki bądź picszo, niosąc towar
przymocowany
do nosilck naplccl.l1ych luh w koszach. a nawct płachtach na plecach. albo transportując wozami. Pojawienie
się kolei ulatwiło im dalekosiężny
handel. Wspomnijmy
przy okaIji. żc handlarl.": wyrobami szklanymi
z Vd'kćho
i Malćho l:3oro\'ćho (polskich wsi na Liptowie)
mi..:li swoj..: c..:ntra handlo\l": II KrakoIlic
i Warszawie.
a II' każdym z nich pracowało
po około
100 pracownikó\\
i uczniów.
Przygotowywani..:
poi.YI\i..:nia oraz formy i zwy..:zajc związane z posiłkami opracowała
Rasti,lava Stolicn&lt;'l. autorka m.in. książki Jed/a a ne/poje na.i:ich predkov (Bratislava
1991). Artykuł
zilustnman)'
j,,:sl dwi..:ma ci..:kaw) mi mapami. Na jednej z nich (s. 112) autorka ukazała regionalizację Słówacji z..: wzg.l.;:du na rodzaje tradycyjnych
napojów alkoholowych.
Strefa wina obcjIlluje poludniowozachodni"
część kraju i okolice Koszyc. na pozostałych
obszarach
tradycyjnym
napojcm alkoholow)'m
byla wódka. Wśród potraw zhoż.owych
znajdujemy
szereg podobnych
do polskich.
Ni..:kt()r..: s,l lap":1II1": bardzo archaiczne.
jak choćby
kisiel ( .. kysen
- polewka
z owsian..:j m&lt;,ki. któn\ pl'l..:d ugotowaniem
zalewano wodą i zostawiano
do swobodnej
fermentacji. Kisi..:! taki jadano ni..: tylko Ile wschodniej
Słowacji. ale i na Ukrainie oraz we wschodniej
Polsce i da!..:.i na pół no..:. ell najmnicj po
iemen. a zapewne i dalej.
Przcl Sltl\\aeję
przcbiega południowa
granica slrefy. którą zdaniem I.nawców problematyki
charakleryzui'l
taki..: poll'&lt;lWy luh ich składniki. jak chich. jarzyny. mięso, piwo i wódka domowcgo w)Tobu: tu bini.": pocl.ąt..:k str..:fil. w któr..:j ważką rolę w pożywieniu
odgrywają
sery. wina
owocowe i ryi .. Autorka zwraca uwag.ę. że chich strdY północnej
wyrahiany jest głównie z mąki
ż)'tni..:j (tzw. c/.arny ch!..:.b). Na j..:dnej z Illap ukazano. żc na obszarach górskich jeszczc w pierwsze.i polowi..: XX wieku wypickano
chleh z mąki owsianej i jęczmiennej.
często z dodatkiem
mąki
żytni..:j. natomiast poludnie i wschód Słowacji charakteryzowal
chleb wypiekany
z mąki żytnicj
micszan..:j I. pSl.cnn,\ luh tylko I. pSl.ennej mąki. lzw. biały chleh (znowu skrąj wiclkiej południowej strefy kullurowcj).
Od XVIII wieku miejsce prosa zaczyna zastępować
gryka. a od połowy
XIX wieku - kukuryd/.a.
Robiono z nich między innymi kasze. W XX wieku upowszechnił
się
ryż. I. któr..:go robiono kaSI": na słodko oraz dodawano do kaszanek i mięsa.
Autorka zwraca ullag.ę na zachodnioeuropejskie.
słowacką. Doprowadziły
one do zmiany charakteru
dallnych
porannych
oblitych
"iazwa "ohcd" nadal dotyczy
ajbardzi..:j tmały charakl..:r
n~ch.
Moimir

Ikni.a

jest aulor..:m arlykułu

lustrował swoj..: I\Yllody.
Europy. Autor wyodręhnia
skladowymi:
zasadnicze

"obed(lIv"
główncgo
wykazuj'l

głównie
niemieckie
wpływy
posiłków rannych i południowych

na kuchnię
- miejsce

ząjęly lekkie .Jristyki"
(kawa. chleb. np. ze smalcem).
posiłku. który podawany jest już w porze poludniowej.
potrawy podawanc
podczas świąt dorocznych
i rodzino ubiorze

ludowym.

na szc/eg.óln&lt;\ uwagę zasługują
trzy I.asadnicze
typy ubiorów

koszulami.

spodniami.

lilrtuehami

t~ Pl' ubior(lI\

kobiecych.

któr..: rMnią

i pasami.

Wśród

kilkunastu

te. które obejmują
męskich i zajmuje
Na obszarze

się glównie

lannami

map, którymi

Słowacji
koszuł

zi-

obszar środkowej
się ich częściami
istniały

dwa

- bez rękawów

�212
(..ruhas") i z rękawami. Mniej uwagi poświęca autor spódnicom. /ywotkom (..i:ivótik") i fartuchom. Wśród czepców u/ywanych przez kobiety do nakrywania glowy M. łknza wyodrębnił
pięć typów. W północno-zachodniej
Słowacji jeszczc w pierIVSIej połowic XX wicku kobiety
używały prostokątnych płacht o nazwie ..podvika". W przeszłości tego rodzaju nakrycic głowy
było w Europie pospolitsze.
Autor zwraca też baczną uwagę na formy obuwia rozpoczynając od kierpców (łapcie z łyka
nic byly tu znane). Na podkreślenie zasługuje orientacja autora w literaturze etnologicznej krajów
sąsiednich. Na koniec autor podkreśla rolę ubioru jako znaku etniczncgo. przypominając.
że w przeszłości w wielu krainach kierpce były ..symbolem" Słowaka.
Osadnictwo i budownictwo opracowała Sona Kovael:vicova. autorka kilku książek. między
innymi Ć'lovek tvorco (Bratislava 1987). Sicć osadnicza odzwierciedla proccsy kolonizacyjne.
te zaś w znacznej mierze zależały od warunków geograficznych. Do połowy XIII wieku zasiedlone zostały niziny (południowe części krąiu) i rozległe doliny rzeczne Morawy. Wagu i Nitry,
a na wschodzie - Torys)' i Ciroch)'. Większe wyspy zwartego osadnictwa ukształtowały się
na Spiszu. Liptowie i w okolicach Żyliny. Na pozostałych, a więc górskich obszarach środkowej
i pólnocnej Słowacji. dominowało rozproszone osadnictwo górnicze. później pasterskie. Z upływem wieków obraz ten mocno się zatar!. między innymi przybyło sporo osad rozproszonych.
a na północy upowszechniły się wsie typu łańcuchowego.
Ściany budynków były drewniane. a na nizinach - gliniane. Od końca XVIII wieku w niektórych okolicach upowszechniły się domy murowane z kamienia. W tym samym mnicj więcej
czasic typowe rozplanowanie ..izba-sień-komora" zaczęło się różnicować wskutek wprowadzenia
komina (w sieni). W zamożnych wsiach zachodnicj i poludniowej Słowacji. a gdzie indziej głównie u bogatszych gospodarzy, drobnej szlachty i rzemieślników. upowszechniły się wówczas
domy o układzie .,izba-sień-izba·'.
Zwróćmy jeszcze uwagę na fakt, że w zagrodach południowo-wschodniej
Słowacji nie było
stodół. gdyż mlócono tam przez wydeptywanie przez bydło. Tam taki.e nie było spichrzy. a wymłócone ziarno przechowywano w jamach ziemnych. Autorka zwróciła szczególną uwagę
na powiązania kulturowe w zakresie konstrukcji i materiałów budowlanych oraz typów budynkóv;, gospodarskich między Slollacją a krajami sąsiednimi. Wśród czynników różnicujących
budownictwo wiejskie wymienia uwarunkowania etniczne. wyznaniowe (sic'). gospodarcze.
a przede wszystkim geograficzne.
Sona Kovacevicova nie podjęła natomiast próby naszkicowania typów i odmian domów; nąjpewniej zdając sobie sprawę z niepewności takich prób. Pomija nawet tego rodzaju literaturę. jak
np. V. Mencl, UdoWJ architektura v Ceskoslovensku (Praha 1980).
Społeczność wiejską i rodzinę opracowały Katarina Apiithyova-Rusm\kov(1 i Rastislava Stoliena. Autorki opisują społeczność wi&lt;:jskl! w paru aspektach. a mianowicie: wiejski samorząd
w jego historycznym rozwoju (od XI wieku). formy spolecznego użytkowania wspólnej własności wiejskiej. problematykę stratylikaeji społeczeństwa wiejskiego.
Początkowo kolonizowano kraj według prawa norymberskicgo albo magdeburskiego (tZII.
prawo /yliliskie). W wiekach XV-XVII w północnej Słowacji ,.ałoi.ono około 200 wsi na prawie
wołoskim. Na uwagę zasluguje wielka emigracja w XVIII wieku. kiedy lo z poludniowych części
dzisiejszej Słowacji ludność przenosiła się na tereny dzisiejszych Węgier. wyludnionych w wyniku tureckiej okupacji i zarazy. Na miejsca opuszczone przez emigrantów napłynęła ludność
z północy Słowacji. Poważny wpływ w zakresie zarządzania wsi,! nastąpił wskutek zniesienia
poddaństwa w 1848 roku. kiedy to administracja przeszla w n;ce urzo,;dnik(nv paIiSlwowych.
Mimo przemian, w widu wsiach zachowało się. aż do kolektywizacji po II wojnie światowej.
prawo wspólnego użytkowania lasów. łąk i wód. Pamięć o udziałach wc wspólnej własności
przetrwała do dziś. Autorki opisują także organizację wypasu owiec. która jest oczywiście podobna do tej po polski&lt;:j stronie Karpat.
Struktura społeczcństwa wiejskiego byla mocno zróżnicowana. Ciekawym jej odbiciem był
sposób zajmowania miejsc w kościele w zależności od pici. wieku i stanu cywilnego. Ponieważ
jest to pierwszy od pół wieku opis zachowań obrzo,;dowych w kościele w Słowacji. zatem wart jest
przybliżenia. Do mężczyzn należala prawa strona nawy i galeria_ kobiety zajmowały tylko nawę

�213
z lewej slrony. Panny-dziewice stały z przodu na miejscu symbolicznej czystości; miejsce dla
dzie\\czyny "prespanki" bylo w tyle kościoła. Mlode i jeszcze bezdzietne mężatki stal y tuż
la pannami. Róv,niei. młodz.iei. m.,:ska stała z przodu, za nimi siedzieli gospodarze według swego
statusu społecznego. starcy siedzieli na ostatnich ławkach. Przy drzwiach kościoła stali członkowie sP0!cczllośei stojący w nicj najniżej. np. żebracy.
Rodziny wiejskie. jeszcze w początkach XX wieku patriarchalne, przeobraziły się w rodziny
partnerskie. Dawna wielodzietność (12-16 porodów w okresie rozrodczym) charakteryzowała
społeczności katolickic. natomiast w miejscowościach zamieszkałych przez kalwinów i luteranów
zabiegano o to. aby w rodzinie było tylko jedno dziecko. Autorki opisały również bardzo ciekawy. po cz.,:śei obrz.,:dtl\vy podział izby. W dalszej cz&lt;;ści wiele miejsca poświęcają sprawom
uposażenia synów i córck zawicn~iących małżeństwo. Artykuł kończy opis stosunków pokrewieńst\\'a i instytucji kumostwa.
Obrzędami dorocznymi zaj.,:ła si.,: Viera Feglova. Autorka zwróciła uwagę na wpływ wyznania na obm,;dowość ludow'l i w zwi,\zku z tym przypomniala geografię kościołów: rzymskokatolickiego (od Bratysławy i Nitry po Spisz), greckokatolickiego. prawosławnego. luterańskiego
i kalwińskiego (ewangelicy skupiają się głównie w małych miastach górniczych wschodniej
Słowacji. gdzje dawniej osiadali koloniści niemieccy. kalwini natomiast głównie na południu
kraju wśród mniejszości w.,:gierskiej).
Wiele obrzędów przypomina polskie i inne środkowoeuropejskie.
różniąc się jedynie
w szczegółach. W obrzędach okresu zimowego spotykamy przebierańców i maski, szczególnie
podobne do tych z krajów naddunajskich. Wiele obrzędów łączyło się z dniem św. Lucji. Szczególnie bogata obrzędowość świąt Bożego Narodzenia wiąże się z kultem zmarłych oraz magią
agrarną i hodowlaną Podobnie jak w Polsce, choinka upowszechnia się na Słowacji od końca
XIX wieku zwłaszcza poprzez miasta, w których mieszkali koloniści niemieccy. ,.Faśiangy"
(z niemieckiego ..Varschang") to okres od Trzech Króli do środy popielcowej nasycony licznymi
obrz&lt;;dami mającymi zapewnić pomyślność w rolnictwie, elementami kultu przodków i średniowieczną miejską kulturą karnawałową.
Taki..e wiosenne i letnie obrzędy słowackie mają swe rozległe środkowoeuropejskie parantele.
Obrz.,:dy wynoszcnia słomiancj kukły (..Morena", ..SmrC·, ..Kiser') praktykowane były w zachodniej i środkowej Słowacji. Ich nieobecność we wschodniej części kraju autorka tłumaczy
wpływem wschodniego typu kultury i kościoła wschodniego z juliańskim kalendarzem świąt.
Odnotujmy powszechnośc stawiania ..majów" na I. maja i majenie domów na Zielone Świątki.
\\! wigiii.; Ś\\ . .lana. niekiedy w inne dni, palono obrzędowe ognie ..vajano" (we wschodniej Słowacji ..SObolky". a wi.;c podohnie jak w południowo-wschodniej
Polsce). U Słowian zachodnich
ognie obrzędowe hyły cz.,:stsze. aniżeli autorka sądzi (zob. mapę przy książce Die Termine der
.Jahre~jeller in r:llropa. Forsc!lItngen =lIm I::thnologischen Atlas £lIropas und seiner Nachbarlander. t. I. red. M. Zender. Giittingen 1980). Dodajmy jeszcze i to, że istnieją różnice jeśli idzie
o geograli&lt;; ogni dorocznych w Słowacji; częściowo odmiennie rysują się one we wspomnianej
wyżej pracy na mapie opracowanej na podstawie danych z literatury przez Jana Podolaka, a inaczej na mapie E. Klcpacovcj w t;tnograjicJ..Ym atlasie 5'1ovenska.
W zakollczeniu V. Feglova podkreśla istnienie dużych różnic w zakresie obrzędowości dorocznej - tłumaczy je odmiennością wyznania i kalendarza juliańskiego wc wschodniej części
Słowacji i silnymi wpływami kulturowymi idącymi wraz z kolonizacją niemiecką w pozostałej
części kraju. Pewną roI.; przypisuje również kolonizacji wołoskiej.
Zwyczaje i obrzędy rodzinne opracowały Viera Feglova i Kornelia Jakubikova. W ogólnych
zarysach ohrz.,:dowość rodzinna jest taka sama jak w pozostałych krajach środkowoeuropejskich.
Pewne różnicc kład'l autorki na karb szczególnej zachowawczości charakteryzującej tradycyjną
kulturo; Słowacji.
Do połowy XX wieku w pewnych okolicach przetrwał zwyczaj izolowania matki z dzieckiem
przez sześć tygodni w kącie izby oddziclonym od reszty pomieszczenia płachtą. Co najmniej
przez tydzień pożywienie dla niej. jej rodziny. a nawet dla sąsiadek odwiedzających położnicę,
przynosiła kuma. niekiedy bahka. która odbierała dziecko przy połogu. Reliktem zwyczajowego
prawa był obrzęd położenia dziecka na podłogę lub pod stół. skąd podnosił je ojciec, potwierdza-

�214
jąc tym samym prawo dziccka do życia i jcdnoczt:śnie swoje ojcostwo. Kumostwo poszerzało
krąg krcwnych; na Horchroniu potomkowit: rodziców chrzcstnych uważali si.,: za krcwnych aż do
piątego pokolcnia.
Ślub i wt:sele wiążą się z wieloma obrzędami wyłączającymi młodych z kr.,:gu młodzieży
i włączającymi ich do grupy doroslych. Towarzyszyly tcmu licznc zwyczajc i obrz.,:dy mające
zapewnić nowemu małżeństwu dostatt:k. potomstwo i zabezpieczyć od zlych sil. Autorki uważają, że istnieje jt:den zasadniczy scht:mat (struktura) zachowałl obrz.,:dowych w tym zakresie
i stwierdzają jego wyst&lt;;powanie w innych krajach naszego regionu. Niektóre z zachowalI obrzędowych autorki odnoszą do czasów wspólnoty indoeuropejskiej. I.apewne archaiczne są ślady
nocy poślubnej. sp.,:dzanej ongiś przez pann;,; mlodą ze starszym dru/bą
Śmierci towarzyszyły nie tylko obrzędy wylączającc zmarlego zc świata żywych. ale także
chroniclcc przed negatyvmym oddziaływaniem nicboSlczyka.
ocnc ulI\vanie przy zmarlym.
placzc pogrzebowe. sposoby zabezpieczania się przed upiorami znane są oczywiścic na obszarach
graniczących ze Słowacją. Wc wschodniej Słowacji do lat trzydz.ieslych naszego wieku przc!rllai
prastary zwyczaj przcwożt:nia trumny ze zmarlym na saniach takŻI.:latem. Warto podpOII iedzieć.
że tt:go rodzaju tradycja przetrwała na Ukrainie (C Vovk .. ')fudii :: ukraiJl.i:koi e/nograjii
ta on/rop%hil.
Praha brw .. s. 338n.) i u Rosjan (D. Zclenin. Russische (os/s/lIFische) I 'o/ksk/lnde.
Berlin - L.eipzig 1927. s. 325-326).
Teatr ludowy opracował Daniel Luther. Źródła teatru ludowego tk wiq w dawnej obrz;,;dowości pogańskiej związanej z ząjęciami rolniczymi i pasterskimi. Chrzcścijallstwo wniosło tematyk.;
wiążącq się głównie z narodzinami Pana Jezusa i kgendami o życiu świ&lt;;tych. zwłaszcza o św.
Dorocie. Widoczny jcst także wpływ kultury miejskiej, który docierał na wieś między innymi
za pośrednictwem szkoly i studentów. Autor zwraca uwago; na z.achowania obrz.,:dowe okresu
zimo\\eg,o, zwłaszcza Ś\\. Lucji. św. Mikołaja (przebicrai\c). Ilerod) i jasełka. rekwizyty o charakterze symbolicznym) &lt;lraz na karnawałowy charaktcr ZaChl)\\ml zapustnych. Niektóre obrzędy.
jak np ... pochówek basów" (albo innych instrumentów muzycznyl:h). rzadkie .icszue \I' piemszci
połowic XX wicku, szerzyly się dopiero w latach siedemdziesiątych i osiemdz.iesiątydl. Daniel
Luther omówił także dramatyczną stronę obrzędów weselnych. Także i tu mamy do czynienia
z przebierańcami. np. przybycie dwunastu ..zbójników" (zachodnia Słowacja) tallcz'lcych .janośikovsky odzemok" (taniec zbójnicki). W widowiskach ludo\lych cz;,;ste S'I postacie druciarzy.
miśkarzy. kowali. kominiarzy, szklarzy. szmaciarzy. ale najcz.;stsze są motywy pasterskie.
Na koniec autor wspomniał o amatorskich teatrzykach. które 11Tal..z repertuarem przyszły z Zachodu.
Orga Danglova jcst au lorką rozdziału o sztuce ludowej. Zalicza do niej to. co wytwarzałi
na wlasne potrzeby mieszkańcy wsi, jak i to. co przcjmowano z zewnqtrl z kullury elitarnei
i miejskiej. Kształtowanie siO;udrębnej sztuki wiejskicj na obszarzc W;,;gier (a Ili;,;c i Słowacji)
przypada na wieki XIV i XV. Autorka podkreśla wpływ stylu i.ycia na sZlllk.,:. a wi.,:c samowystarczalność i rzemiosło wiejskie uprawiane zwykle zim,! przez rolnik()I\. Od polowy XIX wieku
zakładano spółki. szkoły i organizowano kursy. np. tkackie. u.epkarskie. \\YSl)'wkarskie. rzcLbiarskie, zabawkarskie i koszykarskie. Coraz szybszy proces urbanizacji dotknąl także sztukę
ludową; wiejscy twórcy. podobnie jak pozostali mieszkarlcy wsi. przejmowali limny nieskornplikowane. Regionalne cechy, wyraźniej widoczne w wytworach wiejskich, w)'kor/.ystywano np.
w ornamentyce naściennej. Rzemicślnicy wiejscy przeważnic odd/.iaływali na wi.,:kszc obszary
ujednołicając je; dość lu wspomnicć o tkaczach z pogranicza morawsko-slll\\ackiego
i z 2:itneho
ostrova. We wschodniej Słowacji natomiast do niedawna tkano na własne potm:by. a wyrabiane
tkaniny wyróżnialy się gamą barw i zróżnicowaniem regionalnym.
Ludowi rzeźbiarze i rzemieślnicy znajduwali szerszy zbyt. Ich dzidami były przydrożnc tigury, krzyże i kapliczki. ohrazy świ;,;tych. wyposażenie lokalnych kościólków i in. Pewien wplyw
na sztukę ludową wywarły klasztory. mio;dzy innymi poprz.ez produi-;cję i upowszechnianie obrazów świętych i woskowych replik rzeźb. Rzemieślnicy byli pośrednikami mi.;dzy ś\\ialcm miejskim i wicjskim. światem elit i niższych warstw socjalnych. Autorka wspomina także o speeyticznej twórczości górników z okolic Bailskiej Szczawnicy. zwłaszcza o drewnianych rzeźbach
i szopkach z malowanymi pejzażami w tic. oraz tlaszach z różnymi motywami przedslawienio-

�215
Ilymi wcwnątrz.
Szcroki zasic;g miały malowanc
na szkle obrazy o tematyce religijnej.
wyróżniaiące siC; hogal&lt;[ (kkoracią
kwiatową
Traliały one do domów katolickich.
protestanci
natomiast
wieslali na śl:ianal:h oZ.dohnie Ilykonane
i umieszczone
IV ramce cytaty z Biblii. mające chronić
dom i .iego mieslk'Hll:(l\\.
Orga Danglova
zwral:a też uwagę na style w sztuce wyższej.
które
II różnym stopniu odz.l\krl:iedliły
siC; w szllKe ludowej Słowacji. S'I to glównie tradycje gotyckie
i renesans()\\e.
w mniejszym stopniu barokowe.
Rozdz.iał pośll'ie;wny
prozil: ludowej opracowała
Gabriela Kili3nov3. Tak7.e literatura ludowa
Slo\\aklm
Ilykaz.ujc liunc pm\i,vania
z tradYl:jami krajów sąsiednich.
zwłaszcza
Czech, Polski
i WC;gicr. Na jcj roZ\\(lj i trwałość wpłynął analfabetyzm.
który sprawił. że jeszcze na początku
XX wieku prz.ekaz ustny hył głównym
kanałem
transmisji
kultury sIO\\a. Z drugiej strony,
co najmnicj od pol()\\y XIX \\ieku. rozwijało się piśmiennictwo
i od tego czasu daje się zaobserIlować prz.cnikame ,lo ludowej proz)' motywów.
stylistyki i językowych
środków języka literackiego. Równil:ż II drugiej połowic ubiegłego wieku gromadzi siC; i publikuje
podstawowe
zbiory
(Pavol Dobsinsk)).
Po powstaniu
Repuhliki Cz.echoslowaekiej
zintensyfikowano
badania folklorystyczne,
uzna.iąe folklor za wain'l ezc;ść dz.it:dzielwa kulturowego
Słowaków.
Od połowy lat szcśćdziesiątych
folklorystyka
słml acka nawiw.ala
kontakt z. folklorystyką
światową
wprowadzając
nowoczesne
metody bada\\·eze. Autor"a pokrótce omawia wszystkie gatunki prozy ludowej. Z braku miejsca
wspomnijmy
tylko o opo\\icśl:iach
historYl:ZI1ych. jak podania o państwie
wielkomorawskim.
S\\iC;lopclku. Cyrylu i Metodym. o grodach i zamkach. które IV większości
dotarły na wieś w XIX
\\ ieku wraz z rosnilcym doste;pem do literatury pisanej. Opowiada
się również o sprawiedliwym
"rólu MaciejlI. Marii Tcn:sie i .Iózelic II. o Turkach i o zhójnikach
z Jurajem Janosikiem
na czele.
Autorka podkreśla
mic;dzynarodowc
cechy 1()lkloru słowackiego.
a jednocześnie
jego większą
archaiczność.
Odnajduj'lc
w nim wątki znane w rÓ7.nyeh częściach
Europy.
uważa Słowację
za obszar. gdzic krzy iuj,! siC; \\plywy
id'lee z Zachodu.
Wschodu
i Południa.
Jest w tym dużo
racji. ehociai to samo mo/na PO\\ iedzicć o wielu innych krajach curopejskieh.
Pieśni ludowc opral:()\\ala
1':V&lt;1 Krekovicov3.
Słowacja nic miała tego szczęścia co Polska zbiory Hma Kollilr&lt;l z. lat t!"Z)"dziestych X IX wieku zawieraj'l
nieco ponad 2600 pieśni, są więc
znacznit: mniejsze od tych. które pozostawi I Oskar Knlbcrg. Od ISSO roku ukazywały
się S/uvellSke S/Nn': IV ci,lgu Irz.ydzicslU lat opublikowano
w nich 2077 tekstów z melodiami.
Warto też
przypomnieć
dwa t()(l1y S/m'cIIshd, /z/dovvch piesni Beli Bartóka. Dopiero w XX wieku zgromadzono IV archiwach ,Iowackich
hardzo bogate zbiory.
Zaehodz,[et: procesy Sil podobne do tych. które obserwujemy
w Polsce; mamy więc (ołklor) /ln. pnp-Inusic. 1"lk i stylil.:Ici.,:. Istnieje jednak godna zazdrości różnica - w wiciu okolicach po
dawnenlU śpiclI a si,: jcszLle tradYl:yjne pieśni. a (lIklor pieśniowy
wchodz.i obecnie IV zakres
kSl.lakenia

og.(,incgo.

a naste;pnie

'I.ezcgulnie

SlIoisly

.. kult"

siC; żywcgo

do dl.iś mitu o plchL:jskim

popierany

ji)lkloru

przel.

IIIadzt:

wprowadzony

już

kOlllunisryane.

charakterze

Słowaków.

w okresic
doprowadził

Analizując

międzywojennym,
do ukształtowania

kolędy.

autorka

zwraca

u\\agę na granice; stanml i'le,) odhicie zróżnicowania
wyznaniowego
i częściowo
etnicznego
wschodnia Słowacja z.al1liesz.kana pr/.ez ludność ukrailiską (wyznania
prawosławne
i greckokatolickie) wyral.rlie prz.eciwslawia
siC; reszcie Słowacji konlynuującej
tradycje zachodniocuropejskie.
Inleresujący
jt:st opis przt:nikania
świeckich
pieśni owczarskich
do repertuaru
kolędowego
i szopek.
W dalszt:.i aęści
I:. Krekovicovij
analiwjc
melodie pieśni ludowych
odwołując
się między
innymi do dorohku A. i O. t-:lschek()w. Odnotujmy
Iylko wyodre;bnienie
pieśni Izw. starej kultury.
upo\lszechniaj'lce
siC; 1\ XVII wieku. od zachodniego
moIO\\t:j (od kOllea X VIII wieku pod wplywem miasta).
go. zdanielll autorki. nawiązują
\\ folklorze dzieei.,:cym (pieśni.
noszeniu

'lorcny.

pr/.ynoSleniu

nimI ych i nOlloHKznych

pochodzenia
pieśni o mclodycc
durNąjstarsze przejawy !(llklorll pieśniowc-

do tradycji wschodnioeuropejskiej.
g.ry. wyliczanki)
oraz w fołklorze
lata. przy płaczach

kolc;dach

i pml"inszowaniach.

oraz w przejawach
stylislycznyl:!l.
tzw. rolnil:Zej
proponuje rol.\\a:i.yć i Ie; lllożliwoŚć. i/. wschodnie

pogrzebowych.
w pieśniach

7,achowały
obrzędowym

siC; one zwłaszcza
(pieśni przy wy-

IV niektórych

hożonarodze-

świętojańskich

i podobnych

(kwarttonalnejJ
kultury muzycznej.
Recenzent
związki są wynikiem
większ.ej zachowawezo-

�216
ści Wschodu. inaczej - w grę może wchodzić raczej stara przynalóność do strefy archaicznej.
aniżeli jej oddziaływanie na wschodnią Slowację.
Rozdzial O tańcu opracował Stanislav Dużek. DO\viadujemy sil,":.że specjalistyczne hadania
nad tą dziedziną kultury rozpoczl,":ro dopiero w latach pil,":ćdziesi&lt;ltyehXX wieku. Prowadzą je
naukowcy z t'Jstavu hudobnej vedy Słowackiej Akademii Nauk. I. trcśei artykułu nic wynika. aby
badacze słowaccy posługiwali się zapisem kinetogralicznym
LabamI. Autor zwraca uwagę
na przemiany w zakresie choreografii pod wpływem prądów kułturlmych płynących od Zachodu.
a różnorodność tańców częściowo przypisuje zróżnicowaniu etnicznemu na zicmiach słowackich
i w ich sąsiedztwie. Kolonizacji wołoskiej należy zawdzięczać między innymi ..odzcmok··
(.,hajdusky tanec". ,.zbojnicky" itd.) ... medvedi tanec" i podobne. Wraz z kolonizacją niemiecką
szerzyły się tańce cechowe i karnawałowe: ""pływy h::, jak i późniejsze kontakty z Austrią
i Niemcami. odzwierciedliły się również przy wprowadzeniu lendlera i waloyka.
Poważny wpływ na zapóźnienie kulturowe północnej części dzisicjszej Słowacji. widoczne
również w fblklorze tanecznym. miała turecka okupacja (160 lat). która odizolowała tę część
kraju od Niziny Dunajskicj. Rozwinęły się tu tzw. hajduckie tańce. które przyjęły się w wieloetnicznym wojsku węgicrskim i wśród szlachty. skąd wróciły do środowiska pasterskiego i rolniczego. aby wreszcic stać się narodowym tańcem słowackim. W ostatnich stuleciach powstał
i upowszechni! się męski solowy •.verbunk" i czardasz. Wiek XX przyniósł nowe tańce. upowszechniąjące się często poprzez miasta. podczas gdy dawniejsze zaczC;l)' przechodzić do stery
folkloryzmu.
Wiele podobieństw w zakresie kultury tanecznej łączy Słowaków /. Morawianami i Węgrami.
Wiele wspólnych tańców i melodii odnajduje autor w Polsce (mazurki. polonezy). a zwJaszcza
w Karpatach polskich (zbójnicki). Słabiej przebadane są tańce ludności ukraińskiej zamieszkującej wschodnią Słowację: autor odnotowuje korowody ... odzemok" (..koz[\ćik") i kołomyjki. Szerokie europejskie tlo słowackiej muzyki i pieśni ludowej zarysował Oskar Elschek. Wyodrębnił
on dwie wielkie tradycjc muzycznc: pasterską, charakteryzującą obszary górskie Europy i Kaukazu, oraz rolniczą. Podział ten znąjduje odbicie w rodzajach pieśni związanych z pracą. rytuałami
i obrzędami. Autor wyróżnił ponadto trzy zasadnicze tradycje - staroeuropejską. średniowieczną
i nowożytną. W muzyce i pieśni słowackiej zauważ.a relikty pochodzenia średniowiecznego.
na które w XVIII i XIX wieku nałożyły się wpływy barokowe. klasycystyczne i romantyczne.
Zapewne rację rna O. Elschek pisząc, że muzyka i pieśń curopejska. kształtowały siC;między
innymi pod wplywcm ludów przybywających w średniowieczu do Luropy. Chyba jednak niewiele o tym wiadomo. Przy okazji następnego wydania S/ova!iii należałoby uporządkować
w recenzowanym artykule chronołogicznie kolejność przybywania rÓŻnych lud{m czy narodów
do Europy i sprostować nicdokładności i błędy (raczcj nic nalei.alo wymieniać równorzędnie
Maurów obok Arabów. ani Tatarów obok Mongołów, nic jcst też prawdą. żc Wandalowie i Goci
są przybyszami spoza Europy. ani lo. iż u progu średniowiecza Wandalowie asymilowali się
na naszym kontynencie).
Autor zwraca uwagę na brak w Słowacji epickich limn picśniowych. znanych choćby
w Chorwacji (formy epiczne). na Ukrainie (byliny) czy w Rosji (dumy). Natomiast do picśni typu
balladowego. szeroko znanych w Europie, nawiązują pieśni zhójniekie. Duża część repertuaru
pieśniowego łączy się z obrzędami dorocznymi i rodzinnymi. Obecnie traC!1one pierwotną funkcję i podlegąją zmianom o charakterze estetycznym. Interesujące jest spostrzeżenie O. Elscheka.
iż długotrwale sąsiedztwo słowaeko-węgicrskie sprawiło. że np. pewne archaiczne formy słowackie zachowały się zwłaszcza w węgierskich enklawach w zachodniej Słowacji. Analizuj!IC muz)kę słowacką na tle środkowoeuropejskim autor zwrócił również uwagę na kształtowanie się instrumentarium muzycznego pod wpływem przybyszów na ziemie słowackie oraz zapożyczeń
od sąsiadów. Do wpływów najintensywniejszych i najbardziej różnorodnych. a prly tym łatwych
do wyróżnienia. zaliczył ludową muzykę węgierską. Mimo lo słowacka ll1u/.yka ludowa zachowała wyraźną archaiczną specyfikę nawiązującą zwłaszcza do wschodniej i południowowschodniej Europy. Wzmagające się w dobie nowożytnej wpływy Zachodu sprawiły. Że obecnie
stanowi ona symbiozę dwóch tradycji.

�217
Wie,:kszość au[o("(')\\,zwraca haczną uwag&lt;; na gcografię opisywanych dementów kulturowych
W tym celu należało
IIrjść poza terytorium tego niewicIkiego kraju, Ta dyrektywa legIa LI podstaw prezentowanej monografii, Wie,:kszość autorów wykorzystala mapy i komentarze Etnografickeho atlasu S/ovenska,
l'0 nie\Vątplill ie spralliło. ie jakość wnioskowania jest wysoka, Właśnie ta baza, którą stanowią
materialy uzyskane podczas gromadzcnia materiałów do At/asu w 250 wsiach słowackich. jak i sam
..ItIas, a takie uI\z~,de,:dnieniedanych porównawczych z krąjów sąsiednich sprawiły. że recenzowana
monogralia etnologiv.na jest Ilyraźnie /cpsza od poprzednich. W świetle opral'owań skladających
"ie,:na n:l'en/O\Vaną ksiąike,: rysuje "ie,:podzial Słowacji na niewielką i w znacznej mierze kulturowo
arehail'zną ue,:ść wsehodni'l i półnomo-wsehodnią. zamieszkałą przede wszystkim przez ludność
ukrainską i IcmkOl\sk&lt;\ wyznania greckokatolickiego i prawosławnego (CO odbija si&lt;; głównie
II ohr Z":UOII
OŚl'iI. Pomsta l;! Sło\\acja dz.ieli się na dwie strety: górsk", znowu archaiczną i nawiązując,! do cze,:ściwschodniej. i nizinną bliską kulturowo terenom węgierskim. a w zachodniej części
_. austriackim i czeskim (monl\\skim). Osadnictwo awarskie. węgierskie. później niemieckie, które
dolar/o tu jUi w polowic średniowiecza. i jeszcze późniejsze wołoskie. pr/.eorały najdawni&lt;:iszą
kultur.,: pr/yniesion'l przez Slllwian osiedlających sio,:tu zapewne w dobie wędrówek ludów.
Interesujące byloby szukanie odpowiedzi na pytanie o ślady kulturowe po językowych przodkach dlisiejsz.ych S!&lt;lIIaków. Dziś taka próba ma szanse powodzenia dzięki opublikowaniu rel'enzOl\ancj pracy. jak i /,'Inograjicke!zo atlasu S/ovenskll. ;\utorzy zrobili wiele w tym zakresic
i nie,:h te słowa be,:d'loceną mcryloryczn'l rccenzowanej ksiąiki,
Na koniec dodajmy łyżk,,: dziegciu do beczki miodu: autorzy nie wykorzystali w pełni najlIainiejSlej literatury etnologicznej z krajów s&lt;lsiednich. Dość powiedzieć. że polskich pozycji
recenzent naliczył 25: A:Il/lllra /Ildowa S/owian K. Moszyi\skicgo (w minimalnym stopniu
ll\\lgle,:dniająca materialy slowackie!) była cytowana trzy razy. t;li70grajia Po/ski ~ Przemiany
ku/tury /udoll'ej dwa razy. a Po/ski at/as ('(nograjic::ny tylko raz. W wii;kszym stopniu, jak się zdaje,
IIykorzystano literatur.,: czeską. w&lt;;gkrsk" i niemieckojęzyczną Braki te w pewnym stopniu autorzy
IIypclnili odmlłuj,w si.,:do opracOl\(ui uwzględniających ju:i literature,:obcojęzyczną
Ksiqika laopatrwna jest w indeks geograficzno-rzeczowy. Dowiadujemy się z niego między
innymi. ie alllorly najcze,:ściej przywołują materiały porównawcze z Węgier. Moraw i Polski.
r/adziej z Czech. ;\ustrii i Ukrainy. Na dalszych miejscach znajdujemy odwołania do kultury
. 'iemiec i Rumunii. a nawet daIszyeh krajów: Bułgarii. Jugosławii i innych. Nieliczne usterki
I\' zapisach hihliograficznyeh "I chyba nieodlącznym zjawiskiem w publikacjach. Jeśli idzie
('I stronę bardziej
ł&lt;lrInalną lo należy dod;!ć. że książka wydana jest z wielką dbałością. Wśród
307 ilustracii pr/eważaj" pie,:kne ł\ltograłie kolorowe i czarno-białe. Na podkreślenie zasługują tcż
mapy opracowane II' ten sposób. ahy czytelnikjuż na pierwszy rzut oka orientował się w ich treści.
Lycząe lespolowi wydania pracy także po słowacku sugeruję. aby tę cenną książkę uzupełnić
artykułem wpro\lad/aj'leym do wiedzy o kulturze ludowej Słowacji.
i próbuje Ilyjaśniać ich prz,yczyny posługując sio,:metodą etnogeograficzną

Zygmunt K/odnicki

Czechy

\I'

//alvcIvlli

/hohrajicInyj

dowidnyk.

opr. A. DrbaL

M. Krił, A. Motamy,

V. Motom)' . .I. Topmka, L\\iw ł99X. ss, 119.

Ten inł\lrmator hiogralil'lny został opracowany przez pięciu członków stowarzyszenia Ceska
bescda I\e Lwowie i pr/.y współpracy paru osób z Uniwersytetu Lwowskiego. Stowarzyszenie to,
lalo/Olle Ile l.wowie jeSlcze w l8ó7 roku. istniało do 1939 roku. a po wieloletnicj przerwie
!Ostalo restytuowane w roku 1990 skupiaj_w Czechów ze Lwowa i Ukrainy Zachodniej. Autor
prlcumowy. honorOl"y człllnek Ceskej hcsedy profesor Mikołaj Kokssa. przypomniał, że w 1924
roku hl'(}\\ski Clech I,ud\\ ik Fejgl IIydal ksiąi.kę pl. Sto lat cIeskiego :':ycia we Lwowie. a w roku
1995 WYSila IV Prad/e ksi'lika praskicgo Ukraii\ea pl. Ukrajinci w lIechii i na Mormrii (1894199-1i

�218
Obecnie wydany niewielki informator podaje zwięzłe dane o Cze:chach. którzy przybyli
do Galicji glównie w latach panowania austriackiego i osicdli tu na stałe lub tylko krócej zaznaczyli swą obecność. Obejmuje tylko część z nich (366 nazwisk). przeważnic L. (jalicji wschodniej.
Niedostrzeżeni zostali nawet niektórzy ważniejsi spośród nich. jak Franciszek Matejko L. Moraw.
który osiadł w Krakowie jako nauczyciel muzyki. a był ojcem najwybitniejszego spośród polskich
malarzy historycznych. Jana Matejki. Przykłady można by mnożyć.
Nie miejsce tu. aby rozważać dobór postaci w tym infOrmatorzc. Byłoby dobrze. gdyby ukazało się większe opracowanie o roli czeskich przybyszy w b. Galicji a także: ich potomstwa później. wrośniętego w społeczności polską i ukraińską. Znaczna część tych przybyszy. których było
zapcwne kilka tysięcy. to byli ludzie o dobrych fachowych umiejętnościach. nic tylko urzędnicy.
jak głosi I obiegowy slereotyp. lecz także artyści, zwłaszcza muzycy (jak ojciec .lana Matejki),
nauczyciele. także ludzie nauki, jak wspomniany w tym przewodniku. urodzony już w Sanoku
syn czeskiego urzędnika Dominik Zbroiek. który został profesorem i reklorem politechniki
we Lwowie. członkiem AU w Krakowic. nawet oficerowie WP. jak gen. F. I.atinik. dowódca
jednej z polskich armii \\ 1920 roku. Podobnie czeskiego pochodzenia byli wybitni przedstawiciele polskiej nauki i kultury. jak K. Szajnocha. M. KridL L. slarr Mniej ich wchlonęlo środowisko ukraińskie Galicji. a przy tym bardziej tu może niż w Polsce sporo z nich zachowało świadomość swej czeskiej przeszłości. pełniąc ważne funkcje w życiu spokczeristwa ukraińskiego,
jak przybyli później do Lwowa autorzy tego informalora. wśród nich trzech pracowników naukowych (w tym profesor filologii słowiańskiej) i dwóch inżynierów.
Problem czeskich zwłaszcza a także niemiecko-austriackich
przybyszy w Galicji oraz ich
potomków tu pozostałych. wydąje się interesujący i ważny poznawczo nie tylko z historycznego.
lecz także z socjoetnologicznego punktu widzenia. Poż.yteczne więc mogło by się okazać przebadanie świadomości i postaw wybranego zbioru osób czeskiego pochodzenia (lak XIX-wiecznej
jak i świeższej daty) m.in. odnośnie ich świadomości pochodzenia. zachowania czeskich tradycji.
oceny cech Polaków i Czechów. oceny obydwu narodowości i ich dorobku. utrzymywania łączności z żyjącymi w Czechach krewnymi i przy'jaciólmi. lakże z innymi osobami czeskiego pochodzenia w Polsce i in. Wiemy. jak duże znaczenie przypisywane jest z naszej strony utrzymywaniu więzi wśród polskich wychodźców i ich potomków zagranicą działaniu ich stowarzyszeń.
Na tym tle zastanawiający jesl brak ognisk Ceskej besedy IV Małopolsce. gdy takie istnieją
na Ukrainie. Swoją drogą opracowanie dobrego in!i:lrmatora hiograliClnego przybyłych du nas
(z\\laszeza do Galicji) i osiadłych Czechów oraz przynajmniej wai.niejszych ich potomków.
zaopatrzonego w historyczny i socjoetnologiezny komentarz. warte byłohy zachodu przy odpowiedniej polsko-czeskiej współpracy. To samo odnieść można do osiadłych u nas Niemcó\\
i Austriaków. także Ukraińców i osób innej narodowości.
Fdward

Antoni G i z a. hemie

macedońskie

Pietras::.ek

na pr::.ełomie Xf)( i XX wiekII. Szczecin 1996. ss. 188.

Dla polskich etnografów Macedonia jest krajem pólegzolycznym i słabo znanym. Wprawdzie
wydana praca ma charakter historyczny - i tak ją należy postrzegać -- ale może ona również zainteresować etnologów. głównie z powodu niedostatku rodzimych opracowań na temat macedońskiej
kultury ludowe{ Dlatego też przedmiotem recenzji są tylko wybrane rozdziały lej pracy. TylU!
książki sam podpowiada problem. jakim jest pytanie o kształt kultury ludowej na prze/umie wiekó\\.
ówczesne warunki życia wsi i zainteresowanie tymi prohlemami IV klasycznej ctnogralii Europy.
Recenzowana praca jest niewątpliwie wartościowym opracowaniem historycznym. Ukazuje
sytuację polityczną całego regionu IV tym okresie. zwracąjąc przy tym uwagę na kwestie złożo-

2 Wyjątek stanowi praca M. Pokropka i T. Strączka Sporedbena
b/onica i polski/e .le/a Piętki i Twarogi. Skopje 1992.

lIIollografiJa na lIIakedonskoto se/o Ja-

�219
nych stosunków społecznych i na uwarunkowania etniczne. W związku z tym informacje o ówczesnej sytuacji gospodarczcj i życiu kulturalnym schodzą niejako na dalszy plan. Tym bardziej
istolne jest lo. i.e aulor usiłował odnieść się do zagadnień etnogralicznych, korzystając nawet
z trzech klasycznych pozycji. Niestety. tutaj spotkały go pewne niespodzianki. gdy i. imię autora
W,.ó:':cly i [Jojlldnanill - Stanisława Ciszewskiego nie rozpoczyna się na literę .I, a życzliwie przyj.;ta ponad slo lal temu ksiąi.ka /y::ń jewropejskich
naroclow nic wyszła spod pióra niejakiego
. Wodowozowa, lecz L N. Wodowozowej.
Ważne jednak jest to. że autorowi niniejszej pracy udało się ukazać rangę kilku zjawisk, które
w klasycznej etnografii Półwyspu Bałkańskiego były eksponowane, a mianowicie trwałość struktur
rodowych. tradycje krwawej zemsty. nad/wycząi niski do końca ubieglego wieku wskaźnik urbanizacji kraju, stan zaniedbań w rolnictwie. powodzenie ruchu hajduckiego. początki rozwoju oświaty.
'-.Jienależy oczywiście oczekiwać od autora pełniejszt&lt;i charakterystyki życia wit&lt;iskiego. Etnograliczna literatura na len lemat pochodzi głównie stąd. że ta część Półwyspu Bałkailskiego była dawnym poligonem terenowym dla badaczy ze strety niemieckojęzycznej. a klasyczna etnogratia dała
wcale sensowny obr,v hislorii kulturowej tego rcgionu. Dla autora pomocne byłoby skorzystanie
i.e znanych dzieł o I\romunach (Kuco-Wołochach) oraz o Macedonii w ogóle) ~ ta druga przypomina charaktery styune dla tei cz.;ści Europy zjawisko dość częstego związania określonych ząjęć
z grupami o etniczno-j.;zykowym rodowodzie. Z kolei dość ciekawe wyjaśnienia w sprawie zwycząjów rodzinnych. zabaw i !c.)lkloruw ogóle przynosi praca K. Simiczijewa4.
Czytelnika mogą natomiast martwić uproszczenia w argumentacji na temat istoty zjawisk, ich
przyczyn. czy leż mniej g!l;bokie wnioski dotyczące niektórych zależności. Na przykład pasterstwo rozwijało si.,: u AlbaiH:zyków oraz Kuco-Wołochów mniej z powodu ich uprzywilejowanej
pozycji w państwie tureckim. lecz ze względów naturalnych oraz z powodu siły dawnych tradycji.
Prawd~ jest. że zarówno I\rnauei (górak albańscy). jak i grupy wołoskie w niewielkim stopniu
mogly podlegać presji wladzy. kcz wynikało to głównie z powodu peryferyjnej lokalizacji ich
siedzib. Polityka religijna Turków nic była zaś zbyt rygorystyczna. a ekspansja ich religii była
II ostatnich stulcciach /jawiski&lt;:m raczej płytkim. Niektóre grupy albańskie wywalczyły sobie
natomiast w przesz/ości dość istotny zakres swobód, na przykład prawo do noszenia broni (głównie Mirydyci z właściwej I\lbanii). a Turcy wykorzystywali ich wojownicze skłonności do ochrony stref nadgranicznych - nic musieli dokonywać konwersji wyznaniowej.
Słusznie natomiast dostrz&lt;:gł autor dwa charakterystyczne ~iawiska dla świata posttureckiego
z przełomu wicków - dewastacj.; gospodarki od Macedonii po Wołoszczyznę (spowodowaną
przez wadliwy system dzierżaw) oraz źle widziany przez słabsze nacje wzrost oddziaływania
greckiego. głównie dzi.;ki cerkwi (..fanarioci"). Te właśnie kwestie należały bowiem do grupy zjaII'isk najcz.,:ściej dostrzegany&lt;:h przez polskich podróżników, którzy odwiedzili wówczas Bałkan)".
Niekiedy tej zaskakują nas uproszczenia i pochopne opinie autora w sprawach podstawoI\ych. jak chociażby: ..Na przelomie wieków zasadniczo nic się w Macedonii nie działo" (tymczasem działo si.,: hardzo wiele. a dowodzą tego m.in. liczne przykłady z recenzowanej pracy)
oraz: ,.W historii cywilizacji i kulturze ogólnoeuropejskit&lt;i Macedończycy odegrali niewielką
rolę" - dla clnogra!c.iw wszakże wszelkic kultury ludowe to przykład swoistego (w pełni demokratycznego) ud/jalu w kulturz&lt;: ogólnoeuropejskit&lt;i. Z kolei sformułowanie "charakter narodowy" moje rodzić u czytelnika odmienne skojarzcnia - oznacza ono bowiem zespół cech i nawyków wzgl.,:dnie swoistych dla określonych nacji i niekoniecznie musi zostać odebrane jako miernik procesów narouotwórCl.ych".

; Cj. Weigand. Oie iI ro/lll/nen. Ethnographrsch-phi!ologisch-his/orische
Un/ersl/chl/ngen l/ber das Volk
Jer sogenanJ1len Makedo-!?o/llanen ocia Lin:aren. t. 1.2. Lipsk 1895; Tenże. Ethnographie von Makeclonien.
Geschiclllhch-nalllmaler I/nJ sprochlich-s/a/is/ischa
Tei!. L.ipsk 1924.
, K. Simiczijew. MocedrJliska IlIJAa II/doll'a, Wrocław 1976.
, Przykłady IV opracowanej przeze mnie antologii I.udy i kultury Europy 11' relacjach Polaków. Wrocław
1995.
" W tym kontekście na uwagc zasługuje przede wszystkim artykuł L. M. Danfc.)rth.Claims /0 Macedonian
IJen/it)". lile MaceJunian (JI/es/ion and the Breakup of Yugoslavia. "Anthropology Today" vol. 9 (4), 1993,

s. 3-10. Spotykamy IV niej ciekawe uwagi w sprawie symboliki narodowej.

�220
Fascynujące
natomiast,
przynajmniej
dla mnie, są niektórc przyponlllianc
polonica, np. inlonnacja
a aktywności
stronników
A. Czartoryskiego
w tej cz.,:ści świala.
udzial Polaków
IV tworzeniu
ideologii ..naczertania"
i inne, równic ciekawe.
Wszelkie
uwagi. które by/oby można skierować
pod adrcsem autora. mają jednak wymiar
jednostkowy
i nie ma właściwie miejsca dla ich szczegółowego
rozwini.,:cia. Autor sam jest świadom niedostatków
pracy. ale musimy też pamiętać, że przezwyci.,:żyl
on podslawow'l
trudność niedostatek
materiału źródłowego.
Jcdnakże pomimo drobnych usterek technicznych
(niezgodności w zapisie prac), książka A. Gizy zasługuje
na uwag.,:. również ze strony środowiska
etnologicznego.

Aliec::.ysloll' ]i-ojlll7

./agna W oj c i c k a

on the rower

/:,'0.1'/

S b a r fI', King Kong on -/'1' Su·eel. Families wili/he

Side, Westview

Press

I 'io/etlce oj'l'over/y

1998. ss. 258.

Jagna Wojcicka
SharIf wyklada
antropologie;
w City University
w Nowym
Jorku oraz
w Center for Worker Education
przy tym uniwersytecie.
Jej ksią:ika jest rczultatem
pi.,:lnastolctnich badań etnograficznych
prowadzonych
przez autorkę oraz przez zespół pod jej kierunkiem
IV Lower
East Side, ubogiej dzielnicy
Nowego
Jorku. zamieszkiwancj
głównie przez ludność
latynoskiego
pochodzenia.
W latach 1974-1980 badania prowadził staly czteroosobowy
(włączając autorke;) zespól, do którego czasowo,
dla wykonania
specjalnych
zadali prlewidzianych
w projekcie, dohlczono
konsultantke; j.,:zykową oraz speejalistk.,: od żywienia. Nast.,:pnie, do 1990
roku. autorka kontynuowała
badania samodzielnie,
II' rodzinach,
klóre wC/cśniej jui. dobrze poznała.

W ten sposób

praca

uzyskala

znaczną

gle;hię czasową.

co pozwolilo

ukazać

przemian~

w poszczególnych
rodzinach.
zarówno te. wynikające
z naste;pstwa pokoleniowego,
jak i innc.
be;dące rczult1!tem zmieniających
się czynnikóII' polityczno-ekonomicznych.
MieszCl.&lt;le si.,:. generalnie. w nurcie badań antropologii
miasta. ksiąi.ka Ilyrói.nia
si.,: specyliCl.nym.
oryginalnym
podejściem
i stylem narracj i.
.Jak pisze autorka w dodatku
omawiającym
zastosowaną
metodoiogi.,:.
przyj.,:tym punktem
wyjścia
była teoria materializmu
kulturowego
Marvina
Ilarrisa.
Stąd wynikało
zastosowanie
podejścia
"etic" - gromadzenie
danych o ..zdarzcniach
kulturowych.
wzorcach
z.aehowali. artetaktach .. przekonaniach
i ideologiach"
w taki sposób. by dane Ie byly obicktywnie
wcryfikowalne
i miały wartość dla badali międzykulturowych
(s. 237). W programie badall zawarto m.in. ustalenie budżetu rocznego 36 rodzin, zebranie danych na tcrnat wyż~ wienia. ksztalcenia
dzieci. stosowania narkotyków.
Niemniej jednak. w książce przewija si.,: również uje;eie ..emie" - II łicznych
wypowiedziach
bohaterów.
ukazuj,\cych
ich punkt widzcnia. ich uczucia. myśli i wartości.
Jagna Wojcicka SharlT polemizuje
ze sposobem przcdstawiania
lzw. kultury ubóstwa II' II ielu
opracowaniach
z zakresu antropologii
miasta. Według niej nllsz}we jest twierdzcnie.
iż ludzie
hiedni sami są odpOlviedzialni
za to. le nie mogą się wyrwać z (mego ..zakl.;tego kr.;gu ubóstwa".
We wste;pie określa wprost cel swcj książki .. ukazanie
perspeklywy.
welłlug której odpowiedzialność
za ubóstwo obwinia czynniki zewne;trzne. jak zmiany strukturalne
w ekonomice
i ich
społeczne
konsekwencje.
Drastyczne
pogarszanie
si.; sytuacji ekonomicznej
mieszkaneów
badanej dzielnicy.
podobnie jak i innych ubogich dzielnic ośrodków
miejskich w USA. od polowy lat
70 .• było wcdług autorki rezultatem generalnej
zmiany polityki gospodarczej
i społeczncj - ..walkę z ubóstwcm"
zamieniono
na ..walkę z ubogimi".
wytoczono
n·)lmiei. hatali.,: przeciw narkotykom

i generalnie

skutków.
losów

- .. proklamowano

a nic przyczyn

poszczególnych

ubóstwa.
rodzin.

wojnę
Jagna

z przestępczością".

Wojcieka

że zachowania

czy poza prawem

(jak handcl

Sharfr

uznawanc

zatem

przekonująco

zaj.,:to si.,: z.IValczaniem
pokazuje.

za dcwiacyjnc.

narkotykami)

Sil II istocie

działania

na granicy

prawa

wawczymi
rosnącego

wynikaj'lcymi
z poszukiwania
sposobu przeż.ycia. utrzymania
rodzin)'
bezrobocia
i zmniejszenia
nakładów
na pomoc spoleczną
DramatyCl.ne

na przykladzie
podejmowane

strategiami

przystoso-

w warunkach
ograniczcnic

�221
możliwości
l.Ilalai~nia
pracy zostało spowodowane
..deindustrializacją'·
Nowego
Jorku. które
z centrum produkcji :lostalu przekształcone
w ..postindustrialny"
ośrodek finansów,
ubezpieczeń
i komunikacji.
Autorka prograllHl\\U
re/Y gnuje z .. przydlugiej
akademickiej
analizy".
by uczynić książkę
przystępną i dolr/e": du S/erokiego
kręgu odbiorców.
znaleźć ludzi dobrej woli. którzy podjęliby
działania dla połcps/enia
sytuacji ubogich. stworzenia
..bardziej sprawiedliwego
spoleczeństwa"
(s. 7). Nie kryje silnego zaangażowania.
przejęcia losem swoich informatorów
i zarazem przyjaciół. którzy slali się jej bliscy w ciągu wieloletnich
badall.
Bez owego akademickiego.
suchego wykładu ksiąi.ka bynąjmniej
nie traci wartości naukowej.
\\' Ż) \Iej. inten.;suj'leej.
a nieraz II ręcz pasjonującej
narracji przeplatąją
się obserwacje
autorki
(która nic tai rll\\nici. Sil ojej I\łasn~j roli w życiu społeczności)
z wypowiedziami
i opowieściami
bohaterów.
l'oszC/ególne
antropologicl.ll~
tematy prz.~dstawione
są poprzez opowiadania
o historii poszczególnych
rodzin. prz} czym wkle uwagi poświęcono
losom dzieci. Dowiadujemy
się
w ten sposób o wielu charakterystycznych
cechach
kultury społeczności
latynoskiej
- m.in.
o znaczeniu więz.i pokrcwi~l1stwa
i likcyjnego
pokrewiel1stwa.
przyjaźni.
problemach
relacji płci.
roli ll1ałż~l1stwa i II ięzi pozamałż~liskich.
tradycyjncgo
znaczenia
płodności
kobiet dla pozyskania i utrzymania
partnera.
Autorka wskazujc
tak7.e na czynniki
prowadzącc
do coraz szerszej
akceptacji i upO\IS/echnienia
zwiqzków nie sankcjonowanych
formalnie - mianowicie.
zawarcie
legalnego małidlstlla
f10zbawia kobielę i jej dzieci prawa do otrzymywania
pomocy społccznej:
dodatku na utr/.ymanie oraz. opieki zdrowotncj.
Ślcdzenie losów rodzin w ciągu wielu lat pozwoliło ukazać procesy przemian.
Rodziny nuklearne
przekształcaj"
się w matryfokalne.
potem ponOllnie mog'i przcobrażać
się IV nuklearnc
albo poszcrzonc,
przy czym na te przekształcenia
\I zasadniczy sposób wpływają czynniki ckonomicZIlC. W ksią7.ce ukazano wyraziście
szczególne
znaczenie kobiet w i.yciu społecz.ności - ich odpowiedzialność
za utrzymanie
dzieci i kierowanie
ieh rozllojcm.
co wi&lt;lże się z. malejącą
rolą ojca wskutek nietrwałości
związków
małżeńskich
i partn~rskich.
Kobiety pc/nią także role mediatorskie,
przez co nieraz zapobiegają
krwawemu
rOZl\iw.)'waniu
konlliklll\\·.
Wspomniałam
tylko kilka z interesujących
wątków przewijąjących
się w książce. jakby II ..naturalny"
sposób objawiających
sil&lt; poprzez opowieści.
spisane barwnie
i WCiijgające cz.ytc/nika. Poslaci kobiet. takich jak Meri czy Eti. oraz ich dzieci. stają się nam
bli"kie. a ich lusy nicobojętne.
i o to chyba również chodzilo autorce.

Danuta Penkala-Gawęcka

Maciej /. il b c k.. ·lmh(}lrie :: /)01' /lamid. Społecno.~ć' w .\ytuacji ::agro:':enia ekologicnego.
\Vyd. Akademickic
Dialog. Wars/alVa I &lt;;l&lt;;lX. ss. 288.
Świat spolecz.ności arabskich inlryguje wielu badaczy, o czym świadczy bogata światowa literatura. Polskie badania S&lt;l dużo skromniejsze,
dlatego też prace podejmujące
tę problematykę
godne są odnotowania
i zarekomcndowania.
Maciej /.ąbek / tJniwersytetu
Warszawskiego.
etnolog i afrykanista
w książce pt. Arabowie
:: nar I (I/tllid. ,){){)(ecl/o.vi \V svtuocji ::aRro:':enio ekologicnego
ukazal kulturę wybranych
plemion arabskich zamicszkujilcych
Sahel7• w Sudanie. 7. perspektywy
etnologa szczególnie
inlereso\\ał się stupniem
cając eulościowemu
zując

wpływ

lktcrminacji
zjawisk kulturowych.
opisOll'i kultury wybrancj grupy

kultury

na środowisko

już

na wstępie

a także politycznych.
wiele uwagi poświęplemion arabskich
ze strefy Sahelu. Analizauważa.

iż relatywne

wpływy

środowiska

i kultury na siebie ni~ są rlm ne.
Praca sklada
dzając

czytelnika

się / Wpnllladzenia.
II problematykę

szcściu

rozdziałów.

stylu życia spoleczności

Bibliografii,
ali'ykańskich

Aneksu

i mapy.

o arabskim

Wprowa-

rodowodzie

. Sahel . to tcrtllin uznaC/.aj'lC\' rozgranicz.cnic miejsca suchego od mokrego. a także wybrzeże morskie
i brzeg pustyni.

�Autor wYJasnla m.in. terminologię. Tłumaczy znaczenie słowa dal". któn: w języku arabskim
w węższym znaczeniu oznacza obszerny dom. a w szerszym kraj lub ziemię zamieszkiwaną przez
grupę rodzinną. Natomiast słowo Hamid jest imienicm Icgendarncgo przodka. załużycicla plemienia. Dar llamid to ..kraj lub ziemia Hamida" (s. II).
Rozważania na temat z\\'iązków kultury i środowiska. nierównych wz(~jcmnyeh oddzialywali
są wynikiem obserwacji uczestniczącej. swobodnej rozmowy. słllrmalizowancgo
wywiadu
i ankiety. jakie Autor prowadził \V trakcie hadań terenowych w Sudanie w latach 1985. 19891991.
Rozdział pierwszy zatytulowany ..Terytorium Dar I łam id i środowisko przyrodnicze stretY
Sahelu" opisuje rzeźbę terenu Sahel. jego wodne zasoby. warunki glebowe. klimal i świat zwierzęcy uraz roślinny.
W rozdziale )I • .Proccsy etniczne i osadnicze w Kordufanie w ich ll\varunkowaniu historycznym i środowiskowym" omawia historyczne ksztaltowanie się grup plemiennych. wyjaśniając
pochodzenie Arabów z Dar Hamid. a także zwraca uwagę na wzajemne przcnikanie stylu życia
miejscowej ludnuści i przybyszów z Egiptu. Zauważa istotn'l rolę. z jednej slrony islamizacji
i arabizacji Afrykanów. a z drugicj. afrykanizacji Arabów. Interesujące okazuje się również i to.
iż ..niektóre z plemion uważanych dziś za arabskie. np. Bederija. jeszcze na pocz'ltku X IX wieku
nie używały języka arabskiego" (s. 27). Próbując ustalić pochodzenie mieszkaliców Dar Hamid
stwierdza. iż są oni .. w dużym stopniu rezultatem (... ) dwukierunkowego procesu. mimo iż nie
stanowią - z punktu widzenia ich genezy - jednorodnego procesu. Wi&lt;;kszość tzw. arabskich
plemion dzieli się na dwie zasadnicze grupy: Dża'alin-Danagla i Dżuhajna-Fczara" (s. 27). Grupa
Dżuhajna-Fezara wywodziła się z Ilidżazu w Arabii. zawierała leż między sooą związki małżeńskie i odegrala istotną rolę w podboju Egiptu. Natomiast nazwa Dża'ałin lączona jest z nazwą
Dangala. co oznacza niedawno zarabizowane plemiona nubijskic.
Opisując wewnętrzny podział plemion Dar Hamid oraz ich historię na tle uwarunkuwań politycznych. Autor wskazuje na znaczącą rolę okresów: obecnuści tureckiej (od 1821-1881). panowania Mahdiego (1881-1889). kondominum angloegipskie (1889- ł 956) i nicpudleglego państwa
Sudan od 1956 roku. Powstanie Mahdiego (1881) miało również wyraźne cechy rewolucji kulturowej. gdyż podważono ustanowiony przez wladze tureckie nie tylko system administrowania. aie
także tradycyjne prawa i zwyczaje. Mahdi zabronil używania amulctów. magii. świętowania
z okazji obrzezania. a także zawierania małż.eństwa. muzyki i pielgrzymek do grobowców świętych. co wywołało nieufność wobec systemu podważąjąccgo plemienne prawa (s. 46). Należ)
podkreślić. iż system brytyjski przyznawał społecznościom lokalnym pewne przywileje.
W aspekcie historycznym Autor prezentuje uwarunkowania przyrodnicze struktury osiedleńczej badanej grupy w XIX i XX wieku. Akcentuje historyczne i środowiskowe czynniki. które
składaly się na procesy etniczne i osadnicze stanu kuntederacji Dar Ilamid.
Rozdział III ..Kultura Araoów z Dar Hamid na etapie względnej równowagi ckologicznej'"
ukazuje tradycyjną kulturę plemion arabskich z terytorium Dar Hamid. Na podstawie zebranych
materiałów Autor stwierdził. że wyraźne zmiany wśród ludności dokonały się dopiero IV iamch
50. Ich konsekwencje stały się zauważalnc w latach 60. aż do okresu wiclkiej suszy w latach
1984-1985. kiedy to uświadomiono sobie stan zagrożenia ekologicznego na tych terenach. Określił liczbę 250 tysięcy mieszkańców za granicę ostateczną. po którcj przckroczeniu. przy nie
zmienionych sposobach gospodarowania.
następuje wyraźny spadek wydolności środowiska
(s. 64). Rozdział ten stanowi analizę takich problemów. jak: przepowiadanie pogody na podstawie
gwiazdozbioru. zachowania zwierząt. ptaków i planet. opisuje chów zwianlt: techniki i metody
uprawy ziemi na sawannie i w oazach (proso. sorgo. sezam): inne dziedziny gospodarki: przetwórstwo płodów rolnych i hodowlę. przemiał zboża: budownictwo. a także ubiory i praktyki
higieniczno-kosmetyczne.
Analizuje również wpływ środowiska przyrodniczego na stosunki
społeczne i wierzenia religijne. Opis rodziny i sposób organizacji przeslrzeni charakteryzuje
poprzez zwrócenie uwagi na zagrodę. podstawową jednustkt; gospodarcz'l i spoleczną, zamieszkaOll przcz elementarną rodzinę składającą się z matki. ojca oraz ich dzieci stanu wolnego.
lJ ludności osiadłej zagrodę tworzy chata, u koczowników namiot. ..Każda dorosła i zamężna
kobieta posiada własną zagrodt; i opiekuje się swą małą rodzill&lt;l (... ) w przypadku małżellst\\

�223
poligamicznych m.;żczyżnic przypada rola dostarczyciela żywności dla kilku zagród'" (s. 164).
LJ koczowników namioty są własnością kobiet a prawo wstępu do nich mąją tylko jej mąż
i synowic. M.;żczyżni. zwłaszcza starsi. mają własny obiekt. w którym spędząją wolny czas.
Mogą im towarzyszyć jedynic kobiety w starszym wieku. Chociaż kobiety nie biorą udziału
w debatach. to jednak mają istotny wpływ na podejmowanie decyzji przez mężczyzn. Związki
małżeliskic zawierane są najcz.;ściej wśród własnej grupy zamieszkującej obóz. tworząc tym
samym wsie krewniaków. co zobowiązuje do wząiemnej sąsiedzkiej lub rodzinnej pomocy.
Dystans mi.;dz} zagrodami świadczy o stopniu pokrewieństwa. ,.Odległość między namiotami dwóch sióstr jest mniejsza niż np. między namiotem jednej z nich i namiotem żony jej syna
lub namiotami dwóch kohiet h.;dących żonami tego samego mężczyzny. choć między nimi nie ma
żadnych innych namiotów'" (s. 166). Przestrzegane są tam muzułmańskie zasady pokrewieństwa
i sposoby rozwiązywania związku małżeńskiego. O statusie rodziny decyduje stan mąjątkowy.
co należy rozumieć jako liczebność posiadanych zwierząt ilość złotej biżuterii noszonej przez
kobiety. a także ohszar uprawianej ziemi i kapitału kupieckiego w postaci towarów i pieniędzy.
Opisywaną społeczność ze względu na posiadany mąjątek Autor klasyfikuje w trzech grupach:
hogaczy - mających jcdzenie nic tylko dla siebie. biedaków - którym jedzenia wystarcza na cały
rok i nędzarzy - którym jedzenia wystarcza tylko najeden dzień (s. 173). Również wykształcenie
stanowiło istotny czynnik zróżnicowania społecznego.
Islam. zarówno wśród plemion Dar Hamid. jak i w całym Sudanie. jest zróżnicowany. Zdaniem Autora. różne cechyetnokulturowe
znalazły odbicie w religijności. przy czym isłam
nie naruszył zhyt mocno życia rodzinnego i tradycyjnego stylu życia ludności. Dopuszczano
współistnicnic dwóch systemów. muzłumańskego i rodzimego .. .z jednmej strony istnieją otoczeni szacunkiem ortodoksyjni uczeni mU7LIłmańscy. pełniący funkcję prawodawców (... ). z drugiej
zaś - np. kapłani miejsccm ych kultów duchów" (s. 177).
Podobnie jak w Maghrebie (np. kult marabutów). tak i w Sudanie dostosowywano tradycje
rodzime do muzulmańskiej formuly. pozostawiąj'lc je w zasadzie bez zmian.
Rozdział czwarty zatytułowany ..zderzenie z cywilizacją przemysłową w środowisku przyrodniczym (od IX9Xdo 19X5 roku)" ukazuje zmiany. jakie dokonały się po zetknięciu się kultury
sudariskiej z wpły\\ami europejskimi. zwłaszcza w sferze gospodarki i relacji między przyrostem
ludności a uprawą ziemi.
Rozdział piąty pl. ..Proces zmian w kulturze w sytuacji kryzysu i zagrożenia ekologicznego
po roku 1985" zwraca uwag.; na przeobrażenia. jakie dokonały się w kulturze Arabów z Dar
Hamid. Susza. niewłaściwa polityka gospodarcza rządzących doprowadziły do kryzysu środowiskowego. a w dalszej kolejności do podejmowania działań zmierzających do odwrócenia sytuacji.
Momentem szczególnym okazał się brak równowagi i odpowiedniego tempa wzrostu zmian
kulturowych.
Rozdzial szósty ..Pcrspekty\\y rozwoju gospodarczego w strefie Sahelu'·. będący zakończeniem badali ukazuje nicz\\yklc złożoną sytuację społeczności afrykańskich generalnie. Z jednej
strony rozwój ekonomiczno-o społeczny. a z drugiej wzrost ludności w połączeniu ze wzrostem
upraw i hodowlą zwierząt w strefie Sahelu. naruszył próg wydolności środowiska (s. 256).
Zaistniałą sytuację Autor charakteryzuje poprzez czynniki doprowadzające przynąjmniej
część spo!cczności do zmian. czego przykładem są migracje zarobkowe. a w konsekwencji inwestowanie zarobionych pieniędzy w handel. rolnictwo. transport itp. Trudną sytuację badanej społeczności Autor upatruje w strukturze własnościowej ziemi i wody. które są wprawdzie komunalne. ałe praktycznie otwarte dla wszystkich użytkowników. co sprawia. iż tereny te traktowane są
jako niczyje (s. 262).
Uwagę zwraca niewydolny system bankowy. który wymaga przekształceń. aby zachęcić ludność wiejską do oszczędzania i inwestowania linansowych nadwyżek z produkcji rolnej (s. 263).
Postuluje stworzenie pozarolniczych sektorów gospodarki. aby odciążyć wieś z nadmiaru rąk
do pracy. Ponadto zwraca uwagę. że ..wielka złożoność relacji łączących człowieka ze środowiskiem przyrodniczym wymaga przy analizie przyczyn i skutków pustynnienia zarówno znąjomości środowiska przyrodniczego. tradycji kulturowych. jak i uwzględnienia przemian ekonomicznych i politycznych. Konicczność całościowego podejścia do tematu, nąjlepiej w mikroskali

�224
na przykładzie
konkretnego
terenu. sprawia. że wśród przedstawicieli
wiciu dyscyplin
/.ajmujących się zagrożeniami
środowiskowymi
ni..: powinno
zaoraklHlć antropolog(')\\
kuituf(myco"

(s.264)
Książka M. Ząbka j..:st swoistą monografią
spokcznoś..:i
alrykailski..:j
o pochod/eniu
arabskim. bardzo interesującą
i wartościową.
a tahde. schematy.
kolorowe
zdj.,:eia i rysunki. m.in.
stroj..:, fryzury oraz wzory barwienia
henną dłoni i stóp dodają j..:j walorów nie tylko inl(lrmac)jnych, ale i estetycznych.
Zainter..:suje
ona zapewne
etno!og{l\\.
antropologów.
alrykanistó\\'.
arahistów, socjologów,
a także ekologów.

.,Inna 8arska

Joanna
Warszawa

S i e rak o w s k a - D Y n d o.
ł998. ss. 207.

Granice 1Vvohra:'ni jlo/ill'CIW/ ..1/gllllc::ykrJW.

Dialog.

Co pewien czas świat obiega wiadomość.
że w Alganistanic
POIHl\\ nie loc/.y si.; wojna. Gdy
taka rzecz ma miejsce w innych regionach
powoduje
to s/.ybsz:\ lub wolniejsz,\
reakcj.; światowych organizacji.
ale w sprawy Afganistanu
od pewnego czasu nikl ni..: chce si.,: mieszać. I'róhowałi Brytyjczycy
i niedawno
Rosjanie. Jak wszyscy pami.;tają.
SkOl·lU.yło si.; to I~ltalnic. ZadziWil\iąee wydają się nieustanne
konflikty.
szcz..:gólnie woh..:e braku zagro/enia
ze strony sąsicdnich krąjów. Pojawia się pytanie: czy jest jakaś logika lej walki'! Jakie I.asady rządzą afgatiską
polityką') Co organizuje
życi..: mieszkaticów')
I wreszcie pytanie fundamentalne.
jakie są wspomnian..: Vi tytule granice wyobraźni
polilyczn..:j Afgaticzyk{m.
a tc pytania stara się dać odpowi..:dź autorka, której kompetenej..:
do zajmowania
się tym
lematem potwierdza
fakt, że jest sp..:cjalistką od j.;zyków iratiskich. Dzi.,:ki t..:mu mogla korzystać
z wielojęzycznych
publikacji,
w tym afgańskich,
co sprawia. że t..:mat j..:st uj.,:ty I. różnych punktów widzenia.
Cennym
wkład..:m jest bel. wątpienia
wykorzystanie
prac rosyjskoj.;zycznych.
na klóre autorka często się po\\·oluje. Wyłania się obraz kraju bardzo skomplikO\\anego
politycznie. społccznic
i religijnie.
Afgańczycy
nie t\\Orzą narodu \~ naszym tego sł&lt;l\\a rozumieniu.
Jeśliby pokusić się o jakieś porównania.
to można hy ich przyrównać
do XVII-\\ieeznej
sz.lachty
polskiej, nade wszystko ceniącej wolność i swohody oral. równość (oczywiście
tylko wśród \\lasnej klasy), ale jednocześnie
w..:wnętrznie
skłóconej
i wakz'lcej
o \\pływy.
Idea narodu jest
w Afganistanie
stosunkowo
nowa. gdyż liczy kilkadzi..:sillt lal. I'róhy sl\\(lrzenia
se..:nlralil.Owanego państwa,
podejmowane
prz..:z wybitnych
przywódcó\\
od XVIII wieku. przynosiły
raczej
miern..: i krótkoterminowe
wyniki. Trzeba było dopiero z.asadnicz..:j prz ...:miany \\ sposohie myślenia i zachwiania
tradycyjnych
wartości, aby koncepcja
narodu mogła oyć częściowo
realizowana
w ostatnich
latach. Należy pamiętać.
że nawet dzisiąj w ohliczu przcmian.
które laszly \\ świadomości ludzkiej. tradycyjne struktury rodowo-plemiennc
są nadal hardl.O siln..:.
Ksillżka 1. Sierakowskiej-Dyndo
porusza szcreg problemów
z\\i'lzanych
z..: zmianami w sposobie organizacji
afgańskiego
świata, powoln..:go przekształcania
struktur plemi..:nno-rodowych
we w miarę zwartą organizację
polityczną.
Wartym
podkreślenia
.i..:st fakt. że czytelnik jest
wprowadzany
stopnio\\'o
w coraz to nowe i bardziej skomplikowane
z.agadnienia
i dzięki temu
może łatwiej przcśledzić
procesy kształtujące
życic spokczn..:
i polilyCZ.lH:. Duiym
walorem
pracy jest ukazanie historyczno-kulturowego
tla. na które naklada aulorka proc..:s pr/emian świadomościowych,
czynią..: je bardzicj czytelnymi,
a przy Oklllj i daje mo/.Iiwość u/.yskania pewnej
bardziej
ogólnej wiedzy o Afgańczykach.
Lektura sprawia,
i.c zaczynamy
dostr/egać
logikę
w tym. co ma tam miejsce.
nadal

obowiązują

Okazuje

i sprawiają,

się. że tradycyjnc

że pewne

wydawałoby

wartości

jak \\olność

si.; logiczlle

Dowiadujemy
się dlaczcgo
plemiona,
klórc niedawno
wakzyly
skom radzieckimi
teraz są w stanic wojny. Książka jest dobrym
polity..:znych
bec su/izmu

i religijnych.
zdobywąiąccgo

myśli,

kompromisy

mowy

i czynu

nic są moili\\e.

ramię w rami.,: prz..:ciwko wojstudium stosunk{)w społeczno-

Odwieczny
konflikt tadżycko-algailski
naoiera nowego wymiaru wocoraz więce.j zwolenników.
ł'rzekonuj'lce
S'l wyjaśnicnia
upatrujące

�225
przyczynlakiej
sytuacji w Irudnym proccsic wzajemncgo
przcnikania
sit; przeciwnych
sposobów
organizacji
i:ycia. Chodzi oC/.)\viścic o tradycyjną
atgańską
strukturt; koła. dla którcj podstawo\\) mi wartościami
są rtl\\ność i konscnsus
oraz strukturt; piramidy. czyli zhierarchizowanej
wladzy. której nośnikiem jest sulizm. To właśnie ekspansja tej formy islamu spowodowała
zachwianic tradycyjnymi
wartościami.
Doprowadziła
do sakralizacji
władzy,
która dotychczas
byla
\\" sferze prol'ctnum .. .Proccs uświt;cania
władzy. który stopniowo.
wraz z rozwojcm
suJizmu,
lOrcl\\al sohie drog..,: do społeczncj
wyohraźni.
stal się podstawą
państwotwórczej
ideologii
\\. okrć.sie rZ'ldów Abdur Rahmanu. Pańsiwo. na czele którego stanął cmir. hyło słabe, silnie zdecentralizowanć..
a norm) pnmnć.. religijno-moralnc
i obyczajowe
nic tworzyły jednej całości"
is. 159). Sam Rahman wypowiadał
sie,: o swych rodakach słowami: .. Musialcm
zaprowadzić
porządck z tymi sclkami drohnych
przywódców.
rabw.;iów. rozbójników
i rzezimicszków.
Wymagało to z.lamania feudalnego
i plemiennego
systcmu i zastąpienia
go jcdną \\'ielką społecznością
podporządkcl\\an'l
jednolitemu
prawu i jednej władzy" Cj. w.). Emir ogłosił. że władza jest czymś
danym od Bog.a. a kn',lm\ie pełnią role,: pasterzy strzeg'lcych
stada. Stąd mają prawo do pełnicnia
rządów na I:iemi \\ I:aste,:pst\\ie stwórcy.
Pewicn postęp cywilizacyjny.
który mimo ogólnego
I:acolilllia dokonal si.,:. jest nasl.,:pnym czynnikiem
łamiącym
odwieczną
strukturc,:. Pojawiła się
inlcleklUalna elita nic z.\\i;vana ani z wladzą poszczególnych
plemion. ani z autorytetem
religijn) m ... Wpł) \\ duc!w\\'ic(ls\ \\a zoslał ograniczony
do minimum.
gdy władza przeszła
w ręce
Ludowo-Demokratycznej
Partii Alganistanu
( ... ) w społeczeństwie
dokonały
się poważne przemiany. które pogl&lt;;biala tOćl.ąca ~i&lt;; wiclc lat wojna. Po obu stronach walczących
Afgańczyków
nowym źródlem prestiiu
i wpływów
slały si&lt;; stanowiska
partyjne"
(s. 145). Ograniczenie
roli
rad) plemiennej
i konsensusu
doprowadzi lo do możliwości
pode.jmowania
arbitralnych
decyzji
przez jednostki
spra\\uj'lce
\\Iadze,:. Potwierdzenicm
tego jest ruch Talibów
skupionych
wokół
Mohamlllada Omara. swcgo charyzmatycznego
przywódcy.
Jego władza nie wynika z tradycyjnie
pasztUllskich
wartości jak mc,:st\\"(l na polu walki. czy fizyczna sprawność.
Jest ona wynikiem
przd\\ iadczenia jego z\\olenników
o boskim posłanniclwic
Omara. Drugą stroną konfliktu
są
Tadżycy. Iradyeyjni \\spólmieszk;u\cy
Iych ziem. W latach 70. uzyskali oni polityczną
i liczebną
przc\\agc,: na skutek migracji I:nacznej liczhy Pasztunów
do sąsiedniego
Pakistanu.
Wynikiem
lego b) lo pojawienie
sic,: na areni..: politycznej
wielu charyzmatycznych
przywódców
niepasztuńslieh. jak choćby slynny Ahmad Szah Massud. Wydawało
się w tym momencie.
że ostatecznie
p.,:kl) bariery tr/.ymaj,\ce Afganistan
\\ krc,:gu tradycyjnych
zasad. Sukccs Talibów pokazał. żc jest
inaczcj i dawne wz.orce nadal S'I gl&lt;;boko zakorzcnione
w ludzkiej świadomości.
Odpowiedzią
na
..ladż) i-;izacj{' areny politycznej
była mobilizacja
Pasztunów
i znaczna
radykalizacja
postaw.
co \\ dalsz.ej perspekly\\ie
doprowadziło
do powstania
ruchu Talihów,
związanych
glównie
z plemieniem
Dunani. wychowanków
szkM islamskich.
Jak więc widać po ustaniu zewnętrznych
zagroi.eJl nadszedł Clas by ustalić wewno;trzny układ sił i wyznaczyć
kierunki. w jakich
.-\fganislan. W)niki tych zmagałl zna każdy. kto czyta gazety. Większość
kraju zajmują

pójdzie
ohecnie

Talibowie. a poparcie spoleClnc. jakim sie,: cieszą, nie maleje mimo surowych
rZ'ldów, jakie zaprowadzi Ii.
OCLywiśeie. to tylko niektóre zagadnieni,L
którymi zajmuje si&lt;; autorka. Styl jej pisania spra\\ia. i.e na\\cl najbardziej
z;f\vile problemy st,~ją się dla uwai.nego czytelnika
zrozumiale.
Książka
.ie~t godną poleccnia pozycją dla \\szystkieh
zainteresowanych
problematyką
Afganistanu.
Znajdą
\\ niej różnc inllmllacjc
zan'l\\no osoby zainteresowane
kulturą i życiem społecznym.
jak i zagadnieniami
polityczn) mi i ClniCl.nymi. Książka powinna
historii tego regionu. mimo że nic stanowi opracowania

znaleźć uznanie również u milośników
chronologicznego
wszystkich
faktów

dziejc)\\ kraju. /.asadniczą
\vartości'llcj
pracy jcst to. że LIczy krytycznego
które w naszym spoleClelislwie
s'! postrzegane
jako przejawy
fanatyzmu.

I

ie La religijnym
!rozumienia

fllndamentalillllem

algmiskiej

kryją

sic,: zasady.

których

poznanie

spojrzenia
na sprawy.
Okazuje sil&lt; bowiem.
może

być kluczem

do

spec~ liki.

Michał

KlIf/i/1ski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10565" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10543">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e5377d34e97f950bdd1de92c6b3e9bda.pdf</src>
        <authentication>e325a79257a0639d04aabbdec590d1fd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125777">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2233</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125778">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125779">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2075</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125780">
                <text>Poglądy i opinie / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125781">
                <text>LUD 1999 t.83, s.177-182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125782">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125783">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125784">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125785">
                <text>I.ud.

II. POGLĄDY

t.

83, 1999

I OPINIE

PRZESĄD I ZABOBON ODMIENNE ZACHOWANIA KULTUROWE
Zarówno w języku potocznym, jak i naukowym, terminy "przesąd" i "zabobon" stosowane są zamiennie. Wydaje mi się jednak, że język wyraża intuicję
merytorycznych różnic obu tytułowych terminów. Zgodnie z tą intuicją pragnę
określić przesąd jako akt przekonaniowy, a zabobon jako akt czynnościowy
(zachowaniowy). Uzasadnienie zaproponowanej terminologii opieram na etnograficznej anal izie historyczno-ku Iturowej.
Zakładam, że oba interesujące zjawiska wywodzą się przede wszystkim
z wcześniejszych od nich mitów i rytuałów kultury magicznej. Nawet jeśli rodzą się nowe zachowania omawianego rodzaju, to mają one oparcie w wyobrażeniowym świecie magii, a to oznacza myślenie według określonych, z góry
powziętych przesądzelli . Jeśli tworzone są nowe treści, to zasadzają się one na
istniejącym już ..szablonie" skojarzeniowym. Jednak zdecydowana większość
przesądów i zabobonów wywodzi się z odleglejszych czasowo okresów kultury,
\v której powszechniej funkcjonował światopogląd magiczny.
Z licznych prac etnograficznych wiemy o związkach genetycznych i funkcjonalnych mitów (przekazów światopoglądowych) i rytuałów magicznych.
Na te związki zwrócili uwagę przede wszystkim strukturaliści i funkcjonaliści,
ale także wcześniejsi od nich ewolucjoniści (Tylor 1896; Radcliffe-Brown
1952; Mauss 1973; Levi-Strauss, 1978, s. 55 i n.). Wykazali oni, że oba zjawiska wzajemnie się warunkują, a czasem wzajemnie odtwarzają, jedno na płaszczyźnie działall, drugie w sferze pojęć, tworząc całe struktury i systemy (LeviStrauss, 1970; 1978). Przypuszczam, że więź występująca między nimi uległa
kiedyś zerwaniu i zaczęły one funkcjonować w postaci oderwanych wątków
nazywanych tu przesądami i zabobonami. Jest to myśl nienowa, przedstawił ją
już E. B. Tylor w postaci znanej teorii "przeżytków kulturowych" (Tylor,
1896). Pomysł, na którym opiera się część niniejszej pracy, jest zaczerpnięty
z teorii powstawania obyczajów E. Kobylińskiej (1985, s. 22-57) i J. Grada
(1983, s. 91-120).
E. Kobylińska stwierdza, że mity i rytuały o tyle tworzą zwarte systemy,
o ile żywotne są mity, które spajają, systematyzują i usensowniają praktyki
rytualne (Kobylińska, 1985, s. 25). Gdy mit obumiera, wówczas on sam, jak i
współwystępujący z nim rytuał ulegają rozkładowi na szereg odrębnych wątków. Rozproszone, zwolna zaczynają funkcjonować autonomicznie, część
z nich staje się obyczajami, a część bezpowrotnie zanika. Te, które przetrwały,
uzyskują zazwyczaj nowe skonwencjonalizowane sensy i są opatrywane nową
I W artykule
nic hC;d'l poruszane kwestie społecznej funkcji i przyczyn ciągłej żywotności
przesądów i zahohonów. Opracował to zagadnienie G. Jahoda (1971).

�178
kwalifikacją etyczną. Ich semantyka oparta jest na wyuczonej konwencji, gwarantującej skuteczność
i powszechność
komunikacyjną.
Na tym poziomie znajomość pierwotnych założeń znaczeniowych
leżących w micie i rytuale nie jest
potrzebna do rozumienia komunikatów
i zwykle też nie jest znana uczestnikom
danej kultury. Geneza, na przykład, współczesnego
obyczaju pozostawiania
jednego wolnego nakrycia na stole przy kolacji wigilijnej wywodzi się z zaduszkowego obrzędu ku czci zmarłych i otwarcia nowego cyklu wegetacyjnego
w życiu danej zbiorowości wiejskiej. J. S. Bystroń pisze na tcn tcmat: ,.Pamiętano o nieobecnych, wspominano
ich, zostawiano dla nich wolne siedzenie przy
stole, podobnie jak i dla zmarłych. Uczta wigilijna miała wszystkich łączyć
razem, pozostawiano
więc czasem jadło na stole przez noc dla duchów zmarłych lub też wynoszono je przed dom, widocznie chrześcijańskic
święto przyjęło szczątki dawnego obchodu ku pamięci zmarłych" (BystrOJl 1960, s. 40-4 ł).
Ten wątek zachowaniowy
nie stał się zabobonem dlatcgo, że uzyskał kwalifikację obyczajową z nowąjego racjonalizacją.
Ze względu na ciągle jeszcze występujące żywotne wątki tradycyjncj kultury
O cechach
magicznych,
historyczny
proces opisywanego
rozkładu może być
długotrwały
i złożony. Generalnie jednak E. Kobylillska i J. Grad konkludują.
że da się z danych empirycznych
ustalić, iż proces ten, powtórzmy, polega na
odrywaniu się od mitu, a następnie rytuału, ich składowych wątków symbolicznych, które zaczynają
funkcjonować
samodzielnie.
Z niegdysiejszego
więc
systemu mityczno-rytualnego
pozostały oderwane formy i treści, a ich sakralny
wymiar całkowicie zanikł. W to miejsce pojawiły się obyczaje, które zamiast
rytuałów i mitów pełnią społeczną funkcję integrująco-różnicującą.
W ślad za przedstawioną
koncepcją możemy przyjąć, że część wątków
sprzężonych
pierwotnie w systemach rytuałów i mitów nie uległa naszkicowanemu powyżej procesowi przemiany w obyczaje,
lecz poczęła samodzielnie
funkcjonować jako przesądy i zabobony, zachowawszy
swoje magiczne podłoże myślowe. W przedstawianym
ujęciu przesąd hyłby odszczepionym
fragmentem mitu i zachowaniem
przekonaniowym,
zabobon zaś elementem rozczłonkowanego
lub zredukowanego
rytuału magicznego
i zjawiskiem czynnościowym. Należy raz jeszcze zwrócić uwagę, że cechą przesądu i zabobonu jest
ich magiczność, która powoduje, że oba, w odróżnieniu od obyczaju, pobawione są moralnej oceny - liczy się tu, tak jak w magii, fizycznie oczekiwany efekt,
a nie etyczny sposób jego pozyskania.
Czasami też oba omawiane zjawiska
mogą, tak jak obyczaj, wpływać konsolidująco
na niektóre grupy społeczne, np.
młodzieżowe (Jahoda, ł 971).
Należałoby teraz, na podstawie przedstawionej
teorii, zrekonstruować
źródła
kilku przesądów i zabobonów,
Przesądami. na przykład, są takic przekonania
jak to, że ludzie, którzy mają zrośnięte razem brwi, ulllrą śmiercią nagłą, albo
też takie, że małżellstwa
zawierane w maju będą nieszczęśliwe.
Zródła obu
przekonall tkwią w zapomnianych
już wątkach mitologicznych,
które teraz
skrótowo zrekonstruuję.

�179
Pierwszy z wymienionych
przesądów wywodzi się z wątku mitycznego, według którego cechą niektórych istot demonicznych
są zrośnięte nad nosem brwi.
K. Moszyóski twierdzi, że "mamy tu do czynienia ze skojarzeniem
się w myśli
ludu obrazu dwu gęstych zrośniętych ze sobą brwi z obrazem dwuskrzydłej
( ... )
Zmierzniey, duszy ludzkiej ( ... ), wiedźmy lub zmory (Moszyński,
1967, s. 607).
I dalej podaje. że według wierzel1 "duch ten wylatuje z nich w postaci ćmy,
napada na pogrą7.onego wc śnie wroga i uśmierca go jeśli taka jest jego wola"
(MoszyJlski, 1967, s. 607). W przekonaniach
ludowych, przyszłe demony lub
półdemony posiada/y określone oznaki cielesne zapowiadające
ich przyszły
status oraz sposób jego osiągnięcia. Skądinąd wiemy, że część istot demonicznych pochodzi z dusz ludzi zmarłych tragicznie, względem których nie zostały
dopelnione rylualne "przejścia"
w odmienny stan (Stomma,
1981, s. 24-44).
W opisanym przekonaniu
wątek demonologiczny
uległ "zapomnieniu"
i tylko
uderzająca cecha tizjonomiczna
pozostała w związku z magicznym przekonaniem o fatalnej śmierci,jaka
czeka tego, który tę cechę posiada.
Drugi z podanych przykładów
wywodzi się naj prawdopodobniej
jeszcze
ze starorzymskich,
potem słowiaJlskich ludowych wierzell powiązanych
z wiosenną - i tu, i tam - obrzydowością
zaduszną (Klinger, 1931). Według Klingera
..u starożytnych Rzymian cały maj miał znaczenie pory złowróżbnej,
kiedy to
pod groźbą rychlej śmierci nie wolno było zawierać małżeJlstw ( ... ). Była to
prosta konsekwencja
przeświadczenia,
że w tym czasie dusze przodków goszczą wśród ludzi na ziemi. Okresem specjalnie im poświęconym
była trzydniowa
uroczystość Lemuriów, przypadająca na 9,11 i 13 maja" (Klinger, 1931, s. 16).
Oczywiście, obrzydowe źródło wymienionego
przesądu dla jego wyraziciela nie
jest znane.
Zabobonami, z kolei, są takie zachowania, jak odpukiwanie
w niemalowane
drewno, czy też świadome wystrzeganie
się witania lub żegnania w progu domu. Oba zabobony stanowią okrojone i reliktowe zabiegi magiczne związane
pierwotnie z domniemaną aktywnością demonów. Odpukiwanie
w niemalowane drewno miało za zadanie pobudzanie do czujności duchy opiekuńcze domostwa w razie zagrożenia. Ich siedziba mieściła się między innymi pod stołem
(nie malowanym) lub w jego obrębie i ich aktywność musiała być jakoś związana z surowym drewnem (Klinger, 1926, s. 36,38,47,49
i n.). Drugi z wymienionych zabobonów wywodzi się z magicznej wiary w przebłagiwanie
złośliwych istot demonicznych
na wszelkich granicach, zarówno przestrzennych,
jak i czasowych (stąd bierze się złowróżbna wymowa godziny północnej). Demony czyhają na nieostrożne ofiary by wyrządzić im szkodę na duchu lub ciele
(Stomma, 1981, s. 41-43).
Część zabobonów
uległa dalszej transformacji
i przybrała postać języko\\ych wyrażeJl idiomatycznych,
takich jak "trzymać kota w worku" - wyrażenie
związane prawdopodobnie
z wypędzaniem
z worka czarnego kota uosabiającego ducha zapustów (Glogcr, 1900, s. 109), czy ,jak grochem o ścianę" - wzięte
od rytualnego wywoływania
wilka na wieczerzę wigilijną i odpowiednich
in\\okacji (Klinger, 1931; 45).

�180
Z magii wywodzi się nawet termin "zabobon", jak wskazują T. Wróblewski
i A. Bruckner. Pierwszy z nich wiąże ten termin z nazwą nieznanego już dziś
bliżej demona zwanego
"bubo"
lub "bobo" (Wróblewski,
1967, s. 445).
A. Bruckner natomiast twierdzi dokładniej, że opisywane zjawisko "za czasów
chrześcijańskich
my pogardliwie przezwaliśmy
zabobonami,
Czesi bobonkami
(od boba, straszydła dziecinnego)"
(Bruckner, 1985, s. 265).
I na koniec słów kilka na temat warstwy znaczeniowej
terminu "przesąd".
Semantyczna
wymowa tego terminu tłumaczy się niejako sama, gdyż zawiera
on orzeczenie jednej z zasadniczych
cech magicznego sposobu myślenia. Jego
właściwością jest właśnie p r z e s ą d z a n i e z góry o nieuchronnym
następstwie zdarzeli wskutek podjętej symbolicznie
akcji lub też nieuchronnych
związkach między elementami otoczenia pozostającymi
w związkach magicznych. Stąd też kategorię
przesądu można by nawet rozszerzyć,
zawierając
w niej zabobon, gdybyśmy chcieli określić ich myślową podstawę. W praktyce
jednak są to zachowania o wyraźnie odmiennym sposobie manifestowania
się.
BIBLIOGRAFIA
BrUckncr A.
19&amp;5
Mitologia słowiańska i polska, Warszawa.
Bystroń.l. S.
1967
'D::ieje obyc::ajów w dawnej Por~ce. Wiek XI ·1-X/·III. Warszawa.
Gloger Z.
ł 900
Rok polski w :::ycill,tradycji i pieśni. Warszawa (reprint).
Grad J.
1983
Obyc::ąj - system komunikacji międ::ykullllrowej ... Lud" t. 67.
Jahoda G.
1971
Psychologia pr::esądu. tlum. J . .ledlicki, Warszawa.
Klinger W.
1926
Obr::ędowość IlIdowa Bo:::egoNarodzenia. Pozmui.
1931
/Joroc:ne .~więta IlIdowe a tradycje grecko-r::ymskie. Kraków.
Kobyliliska E.
1985
Hermeneutyc::na wi::ja kllltlll~v. Warszawa - Pomań.
Lćvi-Strauss C.
1978
Ritllal and Myths oj'Neighbollring People, w: Struclll/'(/I ,/nthropoloł-,')' 2, Glasgl)\\
1970
Antropologia strukluralna. Ilum. K. Pomian. Warsza\\ a.
Mauss Moo Hubert H.
1973
Zmys teorii magii. w: M. Mauss, Antropologia i socjologia. I/urn. M. Król i K.
Pomian. Warszawa.
Moszyński K.
ł 967
Kullura ludowa Slowian. l. 2. cz.l. Warszawa.
Tylor E. B.
1&amp;96
Cllwili::acja pierwollla. tłum. I. Kowerska. l. I. Warszawa.
Wróblewski T.
'967
Demony i Ho'ier::eniademonologic::ne. w: A:ultll/'(/ ludowa Wielkopolski. red . .I.
l3urszta. t. 3. Poznań.

Doru/a AngUlek

�181
JAKIE ZNAKI I CZYJEGO

ŚWIATA?

PYTANIA a ZNACZENIE
KOWALSKIEGO

LEKSYKONU. ZNAKI ŚWIATA PIaTA

W krótkiej przedmowie do Leksykonu. Znaki .{:wiata2 Piotr Kowalski napisał,
że jego opus maxnulI1 ,Jest próbą opowiedzenia
o sposobach doświadczania
i porządkowania
świata w kulturze magicznej", której nadał walor wszechobecności - nie ograniczając
się ani do Słowiańszczyzny,
ani do basenu Morza
Śródziemnego
(pisząc a kontekstach
rodzimych
i a egzotycznych).
Według
autora, uważny czytelnik, "który pamiętając a znanych mu przykładach,
rozpozna ukryty pod powicrzchnią
naj rozmaitszych
zjawisk dawny, głęboki sens
zachowaJl, wierzcJl, praktyk religijnych" w rezultacie wnikliwej lektury i własnej pogłębionej refleksji "będzie mógł poczuć się etnologiem".
Zachęty autora
potraktowaliśmy
poważnie. Czytając Lelaykon przyjęliśmy - obiecywana,
zatem pewnie i spodziewaną
- rolę etnologa krytycznego,
acz eliminującego
swoje uprzedzenia. Uwagi, jakie w związku z taką perspektywa
się pojawiły,
dla większej przejrzystości,
podzieliliśmy na cztery grupy. Oto one:
I. Leksykon.
Różnego rodzaju słowniki, leksykony, wydawnictwa
encyklopedyczne są cechą charakterystyczną
dla współczesności,
której przepych rzeczy i zjawisk oraz ich interpretacji jest tak oszałamiający,
że łatwie.jszy do wyliczenia niż uporządkowania.
Zaletą takich ujęć jest to, że w innych okolicznościach nie kojarzone ze sobą fenomeny ustawia obok siebie dyktat alfabetu,
Sytuacja powyższa owocuje z kolei nowym spojrzeniem,
odświeżającym,
bardziej otwartym na paradoksy i nieoczywistości.
A tego nigdy za wiele.
2. Znak. "Znak jest to przedmiot, który ktoś tworzy po to, by dzięki pewnym jego własnościom
wywołać w pewnym odbiorcy myśl o przedmiocie
innym niż on sam" - pisał przed laty Mieczysław
Wallis3. Tak sformułowana
definicja, zapewne użyteczna operacyjnie na gruncie nauk o sztuce, w odniesieniu do kultury magicznej jest za to ograniczająca.
Potrzeba by tutaj raczej drobiazgowego wyliczania (w rodzaju słynnej definicji Taylora), bo w tym kierunku wyraźnie skierował się Kowalski. Nie pisze on bowiem wyłącznie o wytworach człowieka - co implicite zakładał Wallis - ale także o roślinach (np. orzech
i tytOli), zwierzętach (żaba i łasica), owadach (pszczoła i motyl) oraz zjawiskach
atmosferycznych
(deszcz i rosa). Z takim pojmowaniem
znaku trudno się nie
zgodzić. Znak ma przecież, w naj przeróżniejszych
ujęciach i zastosowaniach,
charakter przede wszystkim relacyjny: opiera się na związku tego, co znaczące,
z tym, co znaczone. W kulturze magicznej znaczone było zaś i to, co ludzkie,
j to, czego nie stworzyła ręka człowieka.
Przyjęte przez Kowalskiego
rozumienie
znaku w innym miejscu staje się
problematyczne.
Oto na tym samym poziomie znajdują się obok siebie magia
Alkmeny i siekiera, apotropeion
i palec, substytucja i włosy. Następuje tu po-

~ P. Kowalski.

l.ek.-vykol1.Lnaki świata. Omen, pr::esąd, ::nac::enie. Warszawa - Wrocław

1998.
1

M. Wallis. S::luki i ::naki Pisma semiolyc::ne. Warszawa

1983.

�182
mylenie zjawiska z jego interpretacją,
czy dokładniej,
mamy do czynienia
z arbitralnym
zrównaniem
narzędzi magicznych
z narzędziami
badawczymi
etnologa. Koncepcje i terminy zaczerpnięte z tradycji strukturalno-semiotycznej
staja się tym samym, poprzez beztroski gest autora !&gt;ck.\ykoJJlI, integralnymi
częściami świata znaków kultury magicznej. Okazuje się zatem, że przywołane
przez Kowalskiego we wstępie oparcie się na wyobraźni i wrażliwości, doczekało się realizacji w zaproponowanym
przezeI1 obrazie kultury magicznej obrazie ukształtowanym
w dużym stopniu z wyobraźni
i wrażliwości.
Znaki
Lehykonuodsyłają
właśnie do nich.
3. Omen, przesąd. Raczej trudno podawać w wątpliwość okoliczność taką.
że kolekcjonowanie,
cenzurowanie,
ochranianie
i kontekstowe
wyjaśnianie
omenów oraz przesadów (które to zabiegi dominowały w obrębie następujących
po sobie szkół myślenia o kulturze) zrodziły w rezultacie instytucjonalną
etnologię i przesądziły ojej rozwoju. Lehykon nie jest zapowiedzią czegoś nowego
w tej materii, wróżbą zmiany paradygmatu
ocalania (jak się wyraził Clifford).
czy adekwatniej
w odniesieniu
do zajmującej nas tutaj pracy - paradygmatu
ocalania poprzez interpretację.
4. Znaczenie.
Teksty kulturowe zaleca się dzisiaj traktować jako przestrzenie zmiennych
znaczeń. Jeśli tedy, na mocy prostych metonimicznych
zastępstw, potraktować Lek.\ykon w kategoriach tekstu, to walio posłuchać użytecznej podpowiedzi
Terry'ego
Eagletona:
,,lnaczenie
zawarte w tekścieczytamy u niego - nigdy nie jest w pełni reprezentowane
w jakimś pojedynczym znaku, ale jest raczej rodzajem stałego, wspólnego migotania obecności
i nieobecności,,4. W tak zarysowanym kontekście Lek.\ykon można potraktować
jako heterogeniczny
zbiór znaków nie tyle kultury magicznej, co raczej znakó""
odnoszących
się do niej. Obecne są bowiem w nim zarówno konteksty biblijne,
jak i folklorystyczne.
ujęcia zaczerpnięte
z prac teologów, jak i historyków.
W całość próbuje je scalić systematyzujący
porządek strukturalno-semiotycznej
metody stosowanej
przez Kowalskiego,
co doprowadza
w efekcie do wspomnianego wcześniej zrównania ze sobą tego, co się opisuje, z tym, poprzez co
się to czyni.
Zupełnie uzasadnione
staje się w tym świetle pytanie o znakach jakiego
świata traktuje w istocie Leksykon? Wydaje się, że w takim samym stopniu
dotyczy on znaków świata kultury magicznej, co i znaków świata jej wyspecjalizowanych badaczy. Tendencja taka zresztą - JJomen omen - dotyka większości
interpretacji konstruowanych
obecnie (czego, na szczęście, Kowalski jest świadom i czego nie skrywa za opoką scjentystycznej
powagi). Czy jest to zatem
znak naszego świata, czy też tylko przesąd o nim? I może właśnie w tego rodzaju pytaniach ukryte jest dla etnologa znaczenie Lek.\ykoJJlI?

Wuldel/wr Kul igoH'ski

4

T. Eagleton. Ulerary {heO/y

An Inlroduclion. Minnl:a[Jolis

19X3.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10564" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10542">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34200d13579451779646ac6fc9c5511b.pdf</src>
        <authentication>c5b5272921e9eecaa237325306c9e056</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125765">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2232</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125766">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125767">
                <text>Himachal Pradesh (Indie) - pszczelarstwo</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125768">
                <text>pszczelarstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125769">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2074</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125770">
                <text>Kultura pszczelarska i jej miejsce w ekonomice indyjskiego stanu Himachal Pradesh / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125771">
                <text>LUD 1999 t.83, s.155-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125772">
                <text>Beszterda, Rafał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125773">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125774">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125775">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125776">
                <text>Lud. t. 83. 1999

RAFAL I3FS/TFRIM
I'raco\\n ill i-:lnoiogi i
lnst~ IlIt Archeologii i i-:lnologii PAN
Po/nml

KULTURA PSZCZELARSKA
I JEJ MIEJSCE W EKONOMICE
INDYJSKIEGO
STANU HIMACHAL PRADESH

Najstarszymi na świecie źródłami świadczącymi
o koegzystencji
człowieka
i pszczół są rysunki naskalne, które znajdują się na obszarze Indii I. Zostały
na nich zobrazowane starożytne sposoby podbierania miodu od dzikich Pszczół
o/br=V/liich.
Można dopatrzyć
się tam odwzorowaI1:
długiego
przedmiotu
o małym przekroju trzymanego przez człowieka w prawej dłoni, drabiny sięgającej aż do gniazda pszczelego (nierównoległość
jej boków sugeruje, że materiał. z którego zostala wykonana, odznaczał się znaczną giętkością),
obłego
przedmiotu trzymanego przez ludzką postać w dłoni (podkurzacz
łub np. ceramiczny/roślinny
zasobnik
spełniający
taką rolę), nagich postaci ludzkich,
\\ziatujących
pszczół i gniazd pszczelich. Biorąc pod uwagę wiek znalezisk,
przedstawione tam postaci ludzkie należą do ówczesnych
mieszkaI1ców - plemion drawidyjskich.
Dokumentowane
współcześnie techniki podbierania miodu
Jd największych pszczół na ziemi mają swoje korzenie właśnie w tych starożytnych "polowaniach
na pszczoły,,2. Należy zwrócić w tym miejscu uwagę
'la bardżo wcześnie vvystępującą wśród ludów przedaryjskich
specjalizację
prac
! wyjątkowo dopracowaną technikę obchodzenia się z pszczołami'.
Posiadając
ak cenne, wczesne źródła nie potrafimy jednak odtworzyć pełnego cyklu roz,\ojowego pszczelarstwa
na obszarze Indii. Pomiędzy najwcześniejszymi
źrójlami a chronologicznie
po nich następującymi
źródłami literackimi,
istnieje
Jrzerwa licząca kilka tysięcy lat. Lat polowaI1, doskonalenia technik i być może
Joczątków udomowienia pszczół, czyli ich hodowli.
Po całych epokach, z których nie zachowały się źródła poszerzające
naszą
\ iedzę o pszczelarskim
kunszcie Drawidów, nastąpiła ekspansja plemion aryj:kich na obszar dzisiejszych
Indii. Z tego okresu dysponujemy już m.in. naj-

[ Rysunki naskalne majduj'l się w środkowej części kraju (stan Madhya Pradesh). Zostały
ato\\ane pomiędzy 15-1 1000 lal p.ll.e. Najbard/iej znane europejskie rysunki naskalne z Altami, (Hiszpania) zape\\ne nic są starsze niż 6000 lat p.n.e. (Crane. 1983. s. 20-21~ Joshi i in., 1980).
: Termin: ..polowanie na ps/czoly"' z braku lepszego w języku polskim według: Encyklopedia
s=c::elarska, Wars/.alVa 1989. s. 153. Zgrabniejsze jest angielskie .,honey hunting", tratiające
odmienność technik stosowanych w przypadkach hodowli pszczół i podbierania miodu/wosku
~ltunkom dziko żyjącym.
i NajwCLcśniejsl.e
rysunki naskalne dlltyCZą z pewnością P.ccolv olbcYll1iej (Apis dOl'sala).

�156
wspanialszym
tworem piśmiennictwa
wedyjskiego - RiJ., wedq4. Od tego czasu
nieprzerwanie
aż do VI wieku n.e. możemy śledzić udoskonalanie
technik
pszczelarskich
równolegle z rozwojem sfery sakralnej i symbolicznej związanej
z pszczołą.'
Sytuacja na omawianym
terenie jest bardzo złożona, gdyż występują tam
w stanie naturalnym aż trzy gatunki pszczół miodnych.
Wszystkie one żyją
społecznie i gromadzą miód, tak pożądany przez człowieka, lecz każdy z gatunków żyje inaczej. Inaczej gniazduje, inaczej się broni i co w historii pszczelnictwa jest najważniejsze - tylko jeden z nich daje się hodować.
W artykule, po krótkim wprowadzeniu,
przedstawiam
charakterystykę
stanu
Himachal Pradesh, omawiam występujące w tym regionie gatunki pszczele oraz
związane z nimi tradycyjne pszczelnictwo,
aby w podsumowaniu
zwrócić uwagę na współczesne tendencje rozwojowe tej gałęzi gospodarki.
T

L Wprowadzenie
Pszczelarstwo
było wielokrotnie
przedmiotem
rozważaJl polskiej literatury
etnograficznej.
Literatura ta dotyczy jednak tylko jednego gatunku pszczół
z rodzaju Apis - Pszczoly miodnej (Apis melli/era). Podstawową różnicą pomiędzy dotychczasowymi
opracowaniami
a niniejszym
szkicem jest próba
uwzględnienia
wielości gatunków występujących
na obszarze Himachal Pradesh. Jest to zupełnie unikatowy region świata, w którym można spotkać równocześnie cztery spośród sześciu gatunków pszczół występujących
na świecie.
Tradycja pszczelarska
w stanie Himachal Pradesh powinna być rozumiana
jako działania hodowlane, jak i podbieranie miodu oraz pozostałych produktów
pszczelich
od gatunków pszczół naturalnie występujących
w Indiach (czyli
z pominięc'iem Apis mel!{fero). Na poziomie technologicznym
mamy do czynienia z wykorzystaniem
konstrukcji ulowych nie mających ruchomych ramek
(lub bezramkowych).
Badania5 prowadzone nad pszczelarstwem
oparto na obserwacjach
uczestniczących, wywiadach i studiach nad literaturą6. Pszczelarstwo
rozumiane jest \V
prezentowanym
opracowaniu
nie tylko jako zjawisko biologiczne,
ale przede
wszystkim jako zespół przejawów kultury materialnej. Ze względu na nieznajomość miejscowych
języków (kilkadziesiąt
dialektów
i poddialektów),
taki
sposób ujęcia tematu był optymalny. Prace terenowe miały przynieść wiadomości o okresie zimowania Pszczoły wschodniej (Apis ceronu) i wczesnych pożytkach wiosennych.
Kontakt językowy
w tej sytuacji mógł być ograniczony
~ Rigweda powstała na obszarze dolnego Indusu ok.4500-2500 lal p.n.e. (jak stwierdzają autorytety indyjskie) lub dopiero ok. 1500 roku p.n.e. (jak w wi&lt;;kszości uważaj,t hadacze euroamerykallsey).
, Na wyhranych ohszarach stanu Himachal Pradesh eKsploral:je lerl:nowe prowadziła sludenl:ka wyprawa etnologil:Zna ..Toward Asia"' (listopad '96·- mai '97). W jej skład wszedł Przemvsław Hinea i autor artYKułu.
- ó Należało
wYKorzy;tać dostypne teKsty publikowane II Indiach i Nepalu. malo znane II Europie.

�157
do najpfostszych
zwrotów związanych
z prośbami o zezwolenie
na weJscle
do obejścia domowego. pomiary, fotografowanie
itd. Zbierane informacje dotyczyły także stosunkowo prostych spraw. jak: kalendarium prac, ilość uzyskiwanego miodu pszczelego, topografia terenu.
2. Charakterystyka

regionu

Himachal Pradeshjestjednym
z mniejszych stanów Indii. Jego powierzchnia
jest równa 55 637 km2• Obszar ten stanowi zaledwie 1,69% terytorium kraju
7
\\TaZ z obszarami stowarzyszonymi •
Swoje dzisiejsze granice uzyskał w 1966
8
roku . Scalił w swoim terytorium wiele drobnych dóbr prywatnych i część górskich obszarów Pendżabu. Całość stanu jest górzysta. Wysokość poszczególnych punktów wykazuje sporą amplitudę, bowiem zawiera się pomiędzy 350
a 7025 m n.p.m. Tak wielkie zróżnicowanie
terenu wynika z faktu, iż omawiane
terytorium przecina aż sześć pasm wzniesie!'l, które w zasadzie przebiegają
równolegle do siebie, z północnego zachodu na południowy wschód.
Na obszarze stanu Himachal Pradesh mamy do czynienia ze znaczną różnorodnością
klimatyczną.
Od klimatu tropikalnego
(semi tropical), poprzez
umiarkowany (moderate) do arktycznego (semi arctic) (Balokhra,
1996, s. 4).
~ajbardzie.i istotną cechą omawianego
terytorium jest właśnie jego geograficzne zróżnicowanie,
które wpływa na odmienność warunków bytowania ludności,
zwierząt i roślin').
Ze względu na znaczne zróżnicowanie
rzeźby terenu i klimatów stanu Himachal Pradesh. trudno jest precyzyjnie określić rodzaj gospodarki dominującej
na jego obszarz.e. Ogólnie można ją nazwać rolniczo - pasterską
(agropastoralism). W 1991 roku 63,2°1&lt;) aktywnej zawodowo ludności Himachal Pradesh pracowało
w rolnictwie.
wytwarzając
aż 50% dochodu
stanowego.
Co ważne. z rolnictwa wyklucza się w powyższym ujęciu: hodowlę zwierząt,
leśnictwo, rybołówstwo,
zbieractwo, itp. Uwzględnia się wyłącznie bezpośrednią uprawę ziemi. Produkcja rolna i wymiana nie przekracza często granic dystryktu lub nawet lehsilu1o• Wyjątkiem jest tylko stosunkowo nowa gałąź - sadO\\inictwo. Nadwyżki uzyskiwane z produkcji rolnej (w najszerszym znaczeniu), zamieniane są na altykuły do tej produkcji niezbędne, które nie są produ-

, WytiCl.:nia opark na danych z lat 1991-1992 u\\zględniajll terytoria Indii okupowane przez
Chim i Pakistan (Halokhra. IlJ96. s. 104-1(5).
s" W roku IlJ4X pojawiła si.; nazwa Himachal Pradesh jako nowo utworzonego
terytorium
ze scaknia 30 ksi":Sl\\ I'cndi.ahu i Simli. Późnicj dohlczono obszar Bilaspur (1954). Reorganizacia P.:ndżahu przyniosła Ilimachalowi dalszc obszary ( 1966). Od tego czasu powierzchnia stanu
j.:sl niezmienIla. Ilimachal Pradesh pełnoprawnym
stanem Indii zostal dopiero w roku IlJ71 (BaiokhriL 1996, s. 5-6).
" Charakterystycznym
Ija\\ iskiem. potwierdzających
występującą
tu różnorodność
klimat~CLną Sil \\ySlt,:puj'lcc na ohs/arze staIlu łypy lasów - \\yróżnia sit,: ich aż 26. Opisane są najpełni.:j \\ pracy S. S. cgi'ego. 1')l)3.
lo Indic dzid'l
si.,: adminislracyjnie
na stany, dystrykty. tchsile i subtehsile. Tchsiljcst
odpo\\ ićdnikicm gminy_

�158
kowane na mieJscu. Siła nabywcza
towarów
pochodzcnia
rolniczego jest
w różnym stopniu ograniczonaii.
Do naj istotniejszych
upraw należą: kukurydza, pszenica, ryż, ziemniaki, jęczmiCl'l, czosnek, rośliny strączkowe, warzywa.
Ponadto coraz ważniejsze staje się sadownictwo owocowc.
W ramach gospodarki rolnej prowadzone są intensywne pracc wdrożeniowe
dotyczące upraw na przemysłową
skalę odmian kminku, szafranu uprawnego
a także buraka cukrowego.
Z najciekawszych
przedsięwzięć
ostatnich lat należy wspomnieć o prekursorskiej działalności
stanu w zakresie produkcji grzybów jadalnych,
zainicjowanej przez projekt FAO w 1977 roku.
Drugą, równie ważną jak rolnictwo dziedziną produkcj i jest hodowla zwierząt reprezentowana
przez następujące działy: hodowlę owiec i kóz, bydła rogatego, drobiu i ryb.
Osobny dział stanowią przedsięwzięcia
przemysłowe:
przetwórstwo
owocowo-warzywne,
wydobycie
minerałów, produkcja pulpy drzewnej i papieru,
a także planowane huty stali i aluminium (przy wykorzystaniu
względnie taniej
energii wodnej). Faktem jest, iż w całej historii obszarów dzisiejszcgo
Himachal Pradesh produkcja przemysłowa prawie nie istniała. Nawet okres brytyjski,
poza rozwojem kolejnictwa,
sieci dróg, produkcji gorzelnianej
nie przyniósł
długofalowych
inwestycji.
Współcześnie
najlepiej rozwija si~ sektor małych
przedsiębiorstw
zatrudniających
od 20 do 50 pracowników.
Po omówieniu podstawowych
działów gospodarki Himachal Pradesh przechodzę obecnie do zagadnie"} bezpośrednio dotyczących pszczelnictwa.

3. Gatunki pszczele i tradycyjne pszczelnictwo w stanie Himachał Pradesh
Na obszarze badaJl jedną z dość ważnych gajęzi gospodarki stanowi pszczelarstwo. Mamy tu do czynienia
z czterema
gatunkami
pszczół należącymi
do rodzaju PSZCz()~V(Apini).
Najprostszym
podziakm gatunków Apini występujących
w Indiach jest prezentowany- poniżej, w którym kryterium różn icującym są formy gn iazdowania:
gniazdo oąkryte - jednoplastrowe
(typ A) lub ukryte - wieloplastrowe
(typ B).
Pojedynczy
plaster na otwał1ej przestrzeni budują: Pszc::o/a kar/owa/a (Apis
jlorea), Pszczoła olbrzymia (Apis dorsa/a) - typ A. Kilka równoległych do siebie plastrów ukrytych tworzą: Pszczoła lvschodllia (A/Jis cerullo), Ps::czoła
miodna (Apis mellifera) - typ B.
Sposoby gniazdowania
pszczół mają podstawowe
znaczenie dla człowieka
i jego działall hodowlanych.
W dalszej części omówienia utrzymuję przedstawioną kolejność gatunków pszczelich.

II

rynków

Przede wszystkim
I.e względu na zespól prohlcml)\\
1\\iv.al1)ch
zbylu i slosLlllkO\\O wysokimi kOSl.lal11i produkcji na llhsl.arach

I. doslJ,:pl1ości;! nizinnych
\\)'/ynnych.

�159

Pszczoła kar/ol\'ala (Apisj7orea)
Przedstawicielki
tego gatunku są najmniejsze
spośród pszczół miodnych.
l2
Występuje on w zasadzie
na obszarze od Iranu i Omanu do Indonezji. Brak go
na północ od Himalajów. Najczęściej
gniazduje na nizinach, ale zasięg jego
występowania
może dochodzić do 1500 m n.p.m. Apis jlorea buduje pojedynczy plaster o wymiarach dochodzących
do 35 cm szerokości, 27 cm wysokości
i około 1,8 cm grubości (Tropical. .., 1986, s. 43)'J. Plaster składa się z pogrubionej części górnej (miodni) i części spodniej, na której znajdują się komórki
czerwiu i zapasy pyłku kwiatowego.
Większość
komórek składających
się
na plaster ma wymiary: 3 mm szerokości
i około 7 mm głębokości. Jedynie
głębokość komórek miodni może dochodzić do 50 m11114. Gniazdo sytuowane
jest zazwyczaj od 50 cm do 5 m nad powierzchnią
ziemi 15. W warunkach klimatycZllych stanu Himachal Pradesh można je znaleźć głównie w dystryktach:
Kangra. Sinnaur, Solan. Apisflorea potrafi zgromadzić do 3 kg miodu o wyjątkowym aromacie i smaku Ii,. Dopiero R. P. Whitecomb w sezonie 1980-1981
na podstawie badar'J w Omanie sformułował wniosek, iż nie prowadzi ona oblotów poniżej temperatury + 18°C. L. R. Verma przytacza go jako obowiązującyl'. Cecha powyższa wpływa znacząco na ograniczenie obszaru występowania
Apisj7orea, szczególnie w stanie Himachal Pradesh.
O tym najmniejszym,
endemicznym
gatunku wiadomo
niewiele.
Przed
człowiekiem nie możc skutecznie się bronić. Może dlatego też informatorzy
twierdzili, iż pozysku miodu dokonują nawet kobietyl8. Rocznie uzyskuje się
od rodziny Pszc=o~v kar/owalej \-3 kg miodu (Venna,
1990, s. 246). Najczęściej od\:ina się przy tym całe gniazda tego gatunku. co wiąże się z zagładą rodziny. Znaczenie gospodarcze Apisflorea jest znikome, chociaż miód zbierany
przez nią ceni się bardzo wysoko ze względu na jego aromat i własności leczni-

12 Chociaż
raporty z kOlica lat 70. i początku
( hop/cal. ... I 98(,. ,. 43 l.

lat 80. notują

jej obecność

także

w Sudanie

I' l.. R. Verma
podaic: ..35 cm szcrokości.
18 cm wysokości
i okolo 2 cm grubości"' (Venna.
1990. s 244)
I~ L. R. V&lt;.:rma podaie
za Singhelll.
1960. gł&lt;;hokość miodni 50 - 70 mm (Verma.
1990.

, 244) ..
I;

Raport

1'1\0 ( 1986) podaje na s. 43: ..3 do 5 m nad ziemi,(.

co jest

przedziakm

zdeeydo-

lIanie zhyt I",skim.
Podc/as halhui wlasnych potwierdzono
\\yslo;powanie
gniazd tego gatunku
jui od II ysokośei 50 cm nad P(lII ierzchlłią /iemi.
1&lt;&gt; hop/mI. ... 1986. ,. 45 podajc: ..ok%
1 do 3 kg". Dolna wartość jest zawyżona.
W oczywisty sposób nic powinno si.; określać minimum.
Wynosić ono może np. 0.1 kg dla rodzin osłabi 0n:ch. L. R. Vcnna podaie toisamy prl.edzialjak
IV raporcie r 1\0 (Verma. 1990. s. 245).
17 Vcrma.
1990. ,. 245. Nie są mi znanc wyniki podobnych
hadań na obszarze pólnocnycb
Indii. Lwenlualne różnice mogą być znael.ne.
IS Jest lo ciekawy
trop hadawcz.y. Praktyka ta wydaje się \\)istępować
jedynie w przypadku
lego gatunku.
Dla om,l\I iancgo ohszaru.
\\ysl.;powanie
.'/. jlorea jest ograniczone
do tcrcnów
o klimacic

suhlropikaln)

m.

�160
czel9. Gatunek ten jest wymieniany
w literaturze,
nie zachowały się jednak opisy dotyczące dawnych
.
20
znlm
.

od starożytncj poczynając,
sposobów obchodzenia się

Pszczola olbrzymia (Apis dorsala)
Pszczoły olbrzymie są największe spośród omawianych.
Występują wyłącznie na obszarze Azji21 w strefie klimatów tropikalnego
i sub-tropikalnego.
Szerokość pasa występowania
tego gatunku jest imponująca:
od nizin do około
2000 m n.p.m. (Verma, 1990, s. 139). W zasadzie wiele wyżynnych obszarów
gniazdowania
A. dorsa/a daje się zakwalifikować jako klimatycznie odbiegające od podanych powyżej (za Tropical ... , 1986) - górny pas należy już bowiem
zazwyczaj do klimatu umiarkowanego.
Gniazdó jest podobne do tego, które buduje A . .florea, z tą różnicą, iż jest
ono u A. dorsala znacznie większe. W okresie największego
rozwoju rodziny
pszczelej,
charakterystyczny
pojedynczy
plaster może osiągać rozmiary od
30 cm do 100 cm szerokości. Jego wysokość zazwyczaj stanowi połowę powyższych wartości22.
Gniazda przytwierdzane
są nad ziemią. Do tego celu
pszczoły wybierają konary drzew, nawisy skalne, szczeliny naturalne, przęsła
mostów czy inne twory człowieka.
Wysokość usytuowania
gniazd waha się
od 3 do 6 m nad powierzchnią
ziemi (Verma, 1990, s. 240 za Ahmad and Abbas, 1965), ale czasami gniazda znajdują się nawet 0,75m nad ziemiąn
Dość charakterystyczne
jest przebywanie
kilku do kilkunastu kolonii tego
gatunku w sąsiedztwie24,
nawet na konarach tego samego drzewa czy skalnym
nawisie. Najchętniej wybierane przez A. dorsala gatunki drzew to: Mango indyjskie (Mangifera indica), Figowiec (Ficus religiosa), Czapetka kuminowa
(Syzygium cumini) (Verma, 1990, s. 240).
Tak jak i u pozostałych gatunków rozmnażanie odbywa się poprzez wychodzenie rojów. W silnej rodzinie liczba robotnic waha się pomiędzy 60 a 100
tysięcy, a poszczególne
roje liczą od 6 do 12 tysięcy osobników (Tropical. ..,
1986, s. 42).

IQ Przez
znawców medycyny ayurwedyjskiej
miód gromadnlll)'
przez tcn gatunek pszczół
uznawany jest za najlepszy \v leczeniu chorób oczu. owrzodzeli i trudno gojących się ran.
We wszystki&lt;;h tych przypadkach aplikuje się miód bezpośrednio na chorc miejsce.
20 Wobec stale zmniejszających
się obszaróv/ leśnych jej przyszłość zrównujc si" zA. dorsala. Niestcty ,,1.jlorea nie lokuje swoich gniazd w malo dost"pnych miejscach i nic grozi atakującemu śmiercią.
~I Także na obszarze
wysp: Jawa. Sumatra. Filipiny (hopical. ... 19X6. s. 41).
~~Za: li·opicaJ. ... 1986. s. 41. Natomiast L. R. Verma (za Singh, 19(2) podaje szerokość 1.5
do 2 m i wysokość 0.6 do 1.2 m (Verma. 1990. s. 239).
2.l Morse
and Laigo. 1969. s. 22 i n. Badania tychi.e są lak istotnI: dla pomania biologii
A. dorsala, że uważam za konieczne podanie najniższej wysokośl:i. na której znaleziono gniazda.
pomimo iż dane dotyczą ob,zaru Filipin. Nie lwierdzę bynajmniej. il: 5&lt;\ onI: właściwe dla Indii.
a \\' szczególności dla Ilimachal Pradesh.
24.,30 do 150 kolonii na tym samym drzl:wie I:zy budynku" (Ruttner. 19X7, s. 112).

�161
Legendarnymi
stały się zachowania obronne Api.\' don,·ala. Wiele źródeł nawet wyolbrzymia i tak niepokojące fakty. Na terenie gęsto porośniętym roślinnością strażniczki mogą zlokalizować
zbliżającego
się człowieka z odległości
50 do 100 metrów od gniazda, często zanim on spostrzeże rodzinę. Pojedyncza
pszczoła może zaalarmować do 5 tysięcy innych, które wyruszą na poszukiwanie intruza w czasie około l minutl5.
Pobudzenie rodziny trwać może od około
30 minut do 48 godzin (Morse i Laigo, 1969; Tropical ..., 1986, s. 42-43). Prawie niemożliwe jest, by raz użądlony obiekt mógł ujść zmasowanemu
atakowi
rozwścieczonych
owadów. Charakterystyczny
zapach towarzyszący
chociażby
pojedynczemu
użądleniu
bezbłędnie
i bardzo szybko naprowadza
pszczoły
strażniczki na cel ataku. Z różnych opowiada!'1 i opisów wynika, iż zagrożone
pszczoły atakują każdy obiekt, który wyda im się podejrzany - nawet przedmioty. Zdarza się też, że Apis dorsala gniazdujące w miejscach gęsto zaludnionyc h·nIe są s kore do ata k'
'ow 0(,
- .
Najczęściej opisywanym
zagadnieniem
w odniesieniu do tego gatunku jest
zasobność magazynu miodowego. Zdaje się, że rozbieżność ustaleń zależy bezpośrednio od kondycji rodziny i terminu podebrania miodu. Tropical..., 1986
podaje, że Koeniger nie znalazł w pojedynczej miodni więcej niż 20 kg, a często nie było nawet l kg. Średnią ustalono zatem na poziomie 10 kg miodu.
Uznano ją za możliwą do uzyskania,
przy założeniu dokonania
podebrania
27
we właściwym czasie . L. R. Verma podaje18 średnią pomiędzy S-lO kg, zaś
jako najwyższą 37,3 kg od jednej rodziny w ciągu roku19.
Najprawdopodobniej
człowiek podbiera miód rodzinom tego gatunku już
od kilktinastu czy nawet kilkudziesięciu
tysięcy łat. Zaledwie ułamek tej koegJ
zystencji potwierdzają
źródła o. Schemat przebiegu
"polowania
na zapasy"
Pszczoly olbrzymiej (Apis dorsa/a) wymaga przede wszystkim współdziałania
grupy mężczyzn \I. W zależności, czy gniazda znajdują się pod gałęziami drzew,
czy też na osłoniętym miejscu ściany skalnej, potrzebnych jest od kilku do kilkunastu osób. Bezpośredniego
podebrania dokonuje w zasadzie jedna osoba,
~, "ZaalarmO\\anc pS/.C/oly gotowc do natychmiastowcgo ataku zostaly zaobserwowane
\\ \\iclkiej ilości \\ odległości I. (, km. a niewiclka ich grupa nawet 3. 2 km od gniazda" (Rullner.
1987. s 114).
~6 hopical. ... 1986. s. 42. Popicraj'l to zdanie Morse i Laigo (1969).
W całej pozy~ji dąią
przyklady: na nicjl·dnol.l1aczność skrajnych ocen zachowania pszczóL
~7 Pozornie to niewielkie lastrzcżenic
hudzi spore niejasności. Wobec skomplikowanego. etapowego życia rodliny w trakcic okrcsowych osiedleń i migracji ustalcnie "właściwego czasu" jest
..trudne".
~g la: Singh. 1962.
~.)Nie mając dost.,:pu do puhlikacji Singha z 1962 roku nie potrafi.,: stwierdzić ilu pozysków
od tej rodziny wymagalo osiągni.,:cic cytowanego wyniku.
10 Apis dorsa/a nic daje si.,: udomowić. tzn. hodować w specjalnych
ulach. do dzisiaj. Próby
są pn.madzonc w Ccntral Ike Rcsearch Institute w Punie (stan Maharashtra). dotychczas niestety
bez powodzenia.
11 Nic znam przypadków. by zajo;cie to wykonywały
kobiety. I to nie tylko na terenie Himachal Pradcsh czy Indii. ale \\ jakichkolwiek kulturach występujących na obszarze endcmicznym
dla .-Illis dorsl/Ia.

�162
częściowo asekurowana
(z góry). Wspina się w pobliże gniazda za pomocą
drabiny zrobionej z włókien roślinnych z wplecionymi w nie szczeblami z różnych gatulików bambusów.
Poprzeczki te są wykonane z odcinków świeżo
ściętych, które są bardziej wytrzymałe na zginanie~2. Polowania obserwowane
współcześnie
na obszarach granicznych pomiędzy Indiami a Nepalem odbywają
się podobnie. W pierwszej kolejności umieszczone
zostają w spodniej części
plastra krótkie elementy drewniane (zaostrzone z obu stron i opatrzone w długie
linki). Przebija się nimi powierzchnię
gniazda, uprzednio obficie odymionego,
co w sporej części odpędza z jego powierzchni
pszczoły\).
Końcówki linek
przytrzymywane
są przez grupę znajdującą się ponad gniazdem. Wtedy można
zaostrzonym końcem długiej łodygi bambusowej odciąć spodnią część gniazda.
Dzięki linkom nie upada ona bezwładnie nawet z kilkudziesięciu
metrów, ajest
wolno opuszczana na ziemię, gdzie odbiera ją grupa pomocników. Następnym
etapem jest podstawienie
kosza pod wciąż nietknięty
magazyn miodowy.
On również zaopatrzony
jest w linki przytrzymywane
przez pomocników
"z góry". Odcinanie miodni trwa nieporównanie
dłużej niż części dolnej. Powierzchnia
umocowania
komórek jest kilkunastokrotnie
większa, a i gęstość
miodu nie ułatwia tego zadania. Jeśli obfitość miodu tego wymaga, kosz jest
opuszczany na powierzchnię
ziemi, opróżniany i ponownie napełniany. W trakcie odcinania miodni praktycznie
nie można uniknąć wyciekania
poza kosz
litrów miodu. Pszczoły co prawda zostają w większości usunięte z gniazda gryzącym dymem, ale i tak tysiące osobników atakuje grupę "pszczelich łowców".
Badacze zgodni są, że przy tej lub zbliżonych technikach,
zagrożenie życia
wszystkich biorących w niej udział ludzi jest wysokie. Najbardziej zagrożony
jest dokonujący operacji przy gnieździe, ale pszczoły, łatwo wpadające w furię,
34
atakują także każdy obiekt w promieniu oblotu . Nie jest to jedyny sposób,
w który dokonywano
i dokonuje się podebrań zapasów z gniazd A. dorsata.
Najbliżej obszaru Himachal Pradesh, w sąsiednim Uttar Pradesh pozostawia się
plaster z czerwiem, zabierając pszczołom jedynie miodnię (Soman, 199 I, s. 20).
Nawet w środkowych Indiach (stan Maharashtra) przebieg i sposób podbierania
miodu odbywa się podobnie do opisanego powyżej, właściwego dla południowego Nepalu. Wspólny dla tych trzech przykładów jest wybór wczesnego ranka
jako najlepszego okresu dnia na "polowanie,,35.

32 Naprężenia
występujące na którymś ze szczebli drabiny są \\ czasie pracy znaczne. Człowiek wykonu:ie na nim szereg rucbów umożliwiającym
mu odci~cie gniazda (lub jego części).
33 W tej części nie ma komórek
wypełnionych miodem. Składaj,! sit; nań różnc formy rozwojowe owadów i komórki pyłku. Przy znacznych rozmiarach gnia/.da /1 dors{{{(/ i tak waga
tej części może dochodzić do 20 kg.
34 Valli i Summers.
1988. s. 660-671; Venna. 1990. s. 109-112; Harrer. 1953. s. 67; Crane.
1983. s. 27-30. Wypadki śmiertelne musiały hyć częste, skoro \V XIII wieku zakazano takich
praktyk w Chinach ze względu na ryzyko z nimi związane.
ie są mi znane dane pozwalające
przedstawić statystykę współczesną.
3' Za: Soman. 1991. s. 20-21. Dla porównania odmienny wybór pory stosuje się w południowych Indiach (stan Karnataka). Preferuje się noce. i to hezksiężycowe.

�163
Pozyskiwanie wosku pszczelego odbywało się najczęściej poprzez ogrzewanie kawałków plastra (z czerwiem i pyłkiem) w wodzie. Inna metoda polega na
wlaniu rozgrzan~j masy woskowej do naczynia wypełnionego zimną wodą.
Następnie formuje się z wosku grube placki albo prostopadłościany (przypominające cegły), w której to formie są sprzedawane. Odbiorcami są najczęściej
rzemieślnicy wykorzystujący wosk pszczeli w odlewnictwie metali, przemyśle
kosmetycznym i farmaceutycznym. M iód z kawałków miodni odzyskuje się
poprzez wyciskanie ręczne lub w prostych, drewnianych prasach, co powoduje
jego zanieczyszczenie i uniemożliwia długie przechowywanieJ6. Wszystkie
opisane powyżej metody pozyskiwania miodu i wosku od dzikich Pszczół olbrzymich powodują, że gatunek ten stopniowo zanika.
Ciekawostką jest całkowicie odrębna metoda podbierania miodu przynosząca, jak się wydaje, najmniejsze zagrożenie dla dalszej egzystencji gatunku.
Miód uzyskuje się w sytuacjach jego doraźnej potrzeby. Należy precyzyjnie
umieścić w miodni przy pomocy łuku strzałę z dowiązaną do jej końca długą,
nawoskowaną nicią. Z głębokich komórek miodni krople miodu spływają
po nici wprost do podstawionego naczynia. Powtarzając czynność, przy pomocy
tej samej strzały, można ponoć uzyskać od 0,25 do 0,5 kg miodu przy równoczesnym minimalnym ryzyku bycia narażonym na atak pszczółJ7. Współcześnie, od. wysokich uzysków miodu i wosku ważniejsza jest jak najmniejsza ingerencja w życie rodziny pszczelej.
Cytowani autorzy uznają, iż występujące na obszarze całego kraju techniki
podbierania miodu od pszczół omawianego gatunku są w zasadzie podobne.
Uzasadnione wydaje się więc przypuszczenie, że także w Himachał Pradesh
praktykowane są takie sposoby podbierania miodu. Z dotychczasowych badaJ)
własnych autora wynika jedynie, iż zainteresowanie gatunkiem Apis dorsala
jest tam bardzo małe, głównie ze względu na masowość hodowli A. cerana31i•

36 Także z powodu najwyższej zawartości wody w miodzie tego gatunku pszczół (do) 7%).
)7 TO; technik.; rclacjonowali mi także wiekowi pszczelarze z Doliny Kangry (stan Himachal
Pradesh)."Na tcrenie stanu zapomniano już praktycznie o użyteczności luku. Wspomniana metoda
jest tak dalece różna od wzmiankowanych w literaturze przedmiotu. iż wymaga rzetelnej dokumentacji wszelkich jcj uwarunkowali . .lej występowanie znane jest jedynie u plemienia Warli
(Maharashtra) (wywiad przeprowadzony w listopadzie 1966 roku z dr. Tribhuwanem z Tribal
Research and Training Institute. Pune. Maharashtra. Indie).
38 W trakcie przeprowadzonych
wywiadów udało się ustalić. że miód A. dorsata jest znany
niektórym starszym mieszkańcom dystryktów: Chamba Kangra Kinnaur i Solan. Miód ten nie
jest przez nich ceniony ze względu na wysoką zawartość wody i szybką fermentację. Wielu z nich
II) rażało popularny pogląd. iż jest to miód trujący. powodujący
zawroty głowy i halucynacje.
Rzeczywiście. często zdarza się. iż miód pozyskany od A. dorsata jest toksyczny w przypadku
gdy w pobliżu gniazd rosną skupiska rododendronów. Jedynie dwaj respondenci. ząjmujący się
zawodowo medycyną ayurwedyiską. znali doskonale różne gatunki miodów od Ps=c::oły olbrzymiej. Obaj sprowadzali go ze stanu Uttar Pradesh. Wskazane przez nich miejsca pozyskiwania,
szlaki handlu i osoby trudniąc..: się nim nie zostały dotychczas przeze mnie sprawdzone. Dowodzi
to jednak. że pozysk miodu i wosku od pszczół gatunku A.dorsata jest prowadzony przynajmniej
w sąsiednim Uttar Pradesh. IV pohliżu granicy z opisywanym Himachal Pradesh.

�164

Pszczoła wschodnia (Apis cerana)
Pszczoła wschodnia rozprzestrzeniona
jest w szerokim pasie od Afganistanu
po Chiny i Japonię. Gatunek ten jest najbardziej
zbliżony do powszechnej
w Polsce Pszczoły miodnej. Analiza poszczególnych
zachowall osobniczych
oraz rodziny pszczelej wskazuje, że więcej cech łączy oba gatunki niż je dzieliJ9. Pszczoła wschodnia (Apis cerana) i Pszczoła miodna (Apis melli/era)
to jedyne gatunki pszczół, które zostały przez człowieka udomowione.
Warto
zatem ich charakterystykę
przedstawić w porównaniu. To porównanie ma tym
większy sens, iż pozwala ocenić, który z omawianych
gatunków jest lepiej
przystosowany
do specyficznych
warunków środowiskowych
stanu Himachal
Pradesh.
Apis cerana wybiera dla swojego wieloplastrowego
gniazda miejsce zaciemnione. Plastry mają kształt pół-eliptyczny
i składają się, jak i u pozostałych
Apini, z komórek heksagonalnych
ułożonych obustronnie.
Szczególnie w górach A. cerana czuje się znakomicie.
Większość specjalistów
zwraca uwagę,
że w trudnych warunkach wyżyn przewyższa cechami adaptacyjnymi
A. mel/ijera40• Jej znaczną zdolność oblotu określa się na poziomie 3 000 - 3 200 metrów (Verma, 1990, s. 224). Bardzo ważną cechą adaptacyjną A. cerana jest
częste wyrajanie się lub/i opuszczanie gniazd. W ten naturalny sposób gatunek
ten upowszechnia
się w warunkach naturalnych, lecz to zachowanie nie sprzyja,
ze względów oczywistych, praktykom pszczelarskim
(por. Mattu, 1989, s. 185).

FOl

A

Besztcrda

Fot. I. Fragment przyświątynnej ściany z rzędami tradycyjnych whudowanych uli skrzynkowych.
przeznaczonych dla pszczół Apis cerana (Sangla. dystrykt Kinnaur. Ilimachal Pradesh).
39 •• Ogólnie mówiąc, gatunek A. cerana jest podohny do europ~jskieh ras gatunku Apis me/lilem. tyłka mniejszy" (Tropical .... 1986, s. 37).
40 Tropical .... 1986. s. 39; Verma. 1990. s. 224; Mallu. 1989. s. 183. Także dzięki cesze oblatywania pożytków rozrzuconych w terenie i sezonowo uhogich (Verma. 1990. s. 228).

�165
41

Od jednej rodziny można uzyskać od 3 do 5 kg miodu rocznie , dla obszaru
Indii średnio 4,3 kg (Verma, 1990, s. 224 za Attwal i Goyal, 1973).
Robotnice wykazują przedłużony w porównaniu z A. melli/era dzienny harmonogram prac na zewnątrz gniazda. Pomiary dokonane w Chinach wskazują,
iż wynosi on średnio 13, I godzin dziennie, co przy porównaniu z A. melli/era
dla tego samego obszaru daje różnicę 2 do 3 godzin dziennej aktywności.
Także tzw. skłonność do zachowań agresywnych
(w tym żądlenia), jest
znacznie niższa niż u A. mellijera. Nawet składniki jadu Pszczoły wschodniej
są lepiej tolerowane przez zwierzęta i ludzi, chociaż także powodują ogólnie
znane objawy pieczenia, miejscowego obrzęku i swędzenie. Zachowania
agresywne pszczół tego gatunku wzmagają się w przypadku wysokich temperatur
otoczen ia.
Redukując omówienie kolejnych cech biologicznych
Apis cerana do minimum, wspomnę dodatkowo jedynie o dwóch, odgrywających
w hodowłi ważną
rolę. Pierwsza, to mała skłonność do rabunku. Z tego też względu introdukowanie na niektórych obszarach Azji Pszczoły miodnej (A. melli/era), stało się dla
Pszczoły l-I'schodniej (A. cerana) istotnym zagrożeniem42.
Drugą cechą jest po\vszechne opuszczanie
gniazd przez A. cerana, gdy temperatura
otoczenia
przewyższa +40"C. Wiele pomniejszych doświadczeń
i analiz uzasadnia stwierdzenie, że gatunek Apis cerana jest o wiele lepiej przystosowany
do warunków
chłodu niż gorąca (Verma, 1990, s. 233 i n.). Znów zatem Pszczoła wschodnia
okazuje się być lepiej dostosowana
do górskich
warunków
hodowli
niż

Pszczoła miodna.
Początek pasiecznictwa
w Indiach związany był właśnie z Pszczołą wschodnią. Budowanie
przez ten gatunek wieloplastrowych
gniazd w ciemności
umożliwiło podjęcie zabiegów hodowlanych
- zbudowanie
ula. Przełomem
było dokonanie braci Ribhu, którzy mieli skonstruować
pierwszy ul. Po okresie
podbierania miodu z barci naturalnych,
najwcześniej
budowane w Indiach ule
były prawdopodobnie
konstrukcjami
z wykorzystaniem
wiotkich części roślin.
Jednakże skąpe wiadomości
na temat najodleglejszych
sposobów "chodzenia
koło pszczół" są nieporównanie
młodsze od rysunków naskalnych dotyczących
.4. dor.mfa. Nie wiadomo nic np. o rozmaitości dziania barci w pniach drzew,
ich kształtach, narzędziach
do tego używanych
itd. Pod tym względem naj-

~I Zgadza się z powyższym większość ogólnych opracowań tematu (por. Mattu, ł 989, s. 187).
Jednakże dane z Sri Lanki. Bangladeszu. Chin uwypukląią różnice "in plus" dla kolonii prowadzonych wzorcowo, gdzie pozysk roczny sięga 15 a nawet 20 kg (dla strefy lasów eukaliptuso\\ych środkowej Sri Lanki 20-30 kg) (Tropical.,
1986, s. 38 i n.).
~2 Przypadki. gdy rabunkiem zajmują się robotnice A. cerana są bardzo nieliczne. Gdy w łalach 80. choroba wirusowa czerwiu pozbawiła i.ycia około 90% ogólnego stanu kolonii A. cerana
\1 Ilimachal Pradesh (MaUu. 1989. s. 190). A. melli/era dodatkowo poważnie zagrozi Ia dalszemu
lrwaniu gatunku. L. R. Venna stwierdza jednoznacznie. iż .,wprowadzenie A. melli/era na wielką
skal.,: może spowodować wynis/.czenie A. cera no" (Verma., 1990. s. 233). Cytat ten odnosi się
do całego pasa Hindukuszu i Ilimalajów. a nie wylącznie Himachal Pradesh czy Indii.

�166
41
wcześniejsze
znaleziska z obszaru Polski są dużo starsze . Sytuacja zatem jest
dość typowa dla krajów Azji. Wiadomo, że hodowla rozwinęła się bardzo
44
wcześnie, ale rzadko opisywana wprost, jest skąpo udokumentowana .
Na obszarze badaJl zaobserwowano
występowanie
różnych konstrukcji ulowych. Od
tradycyjnych
uli kłodowych (stojaków i leżaków), uli wbudowanych
w ściany
budynków do nowoczesnych
uli skrzynkowych.
Ule kłodowe45 spotyka się na obszarze stanu Himachal Pradesh zarówno
w położeniu horyzontalnym,
jak i wertykalnym.
Dla poziomej kłody (leżak) nie
stosuje się specjalnych podstawek. Wydrążony pieJl o długości około 60-75 cm
z obu stron czopuje się płaskimi kawałkami drewna, kamieniami
lub metalowymi pokrywkami.
W jego środkowej części wykonuje się otwór o okrągłym
przekroju, mający ok. 6 mm średnicl6.
Zatwory uszczelniane
są mieszaniną
gliny, wody i nawozu zwierzęcego.
Do górnej części gniazda, we wnętrzu kłody, przymocowuje
się wąskie paski starych plastrów w taki sposób, by pomiędzy nimi znajdowała się szczelina ok. 30 mm. Środkowa część gniazda pozostaje pusta. Pszczoły
w pierwszej
kolejności
odbudowują
plastry według
umieszczonych,
równoległych
pasków, później ciągną plastry wewnętrzne (dotychczas przestrzeJl pusta).
Pionowy ul kłodowy (stojak) sporządzany jest również z wydrążonej części
pnia. Często jest stawiany na masywnej podstawie drewnianej lub kamiennej.
Górny otwór zostaje zasklepiony drewnianą pokrywą (wspókześnie
także metalową)47. W spodniej części kłody otwory wiercone są w poziomym, równole48
głym do podłoża szeregu. Ich liczba zazwyczaj przekracza jeden . Większość
dokumentowanych
przeze mnie kłód miała od jednego do trzech otworów. Pra4
widłowością wydaje się wiercenie otworów w spodniej części kłód &lt;J.
Wszelkie szczeliny w konstrukcjach
ulowych przeznaczonych
dla A. cerana
muszą być starannie uzupełnione. Pszczoły tego gatunku nie kitują50, co w razie
nie zadbania przez hodowcę o szczelność gniazda może powodować zagrożenie
~, Piel) bąrtny wydobyty z dna Odry datowany zastal na ok. 500 rok n.e. (Wróblewski.

1991.

s.48).
4~ W indyjskiej literaturze naukov,'cj powszechnic
utożsamia siC;istniejące współcześnie konstrukcje ulowe z wcześniejszymi i na ich podstawie próbuje się wnioskować o czasach historycznych (por. Joshi i in" 1981; Verma. 1990; Crane. 1983).
~.i Tzn. powstałe z wydrążonej
klody drewna.
46 Za: Verma. 1990. s. I j 2-1 13. W trakcie badań własnych ustalono, iż średnica otworów może dochodzić do l S mm.
47 Zdarza się, że w górnym zatworze wywiercone zostają otwory w liczbie od kilku do kilkunastu. Umożliwiają one pszczołom przejście do nadstawki (super clwmher). klórą może być pusta
skrzynka. naczynie ceramiczne (Vama. 1990. s. 113) lub o p%wę krótszy od spodniej części
wydrążony pieli (badania własne).
~8 L. R. Verma ( 1990) podaje: ..pięć do sześciu otworów".
4ą Nie udokumentowano
podczas badań wylotków umiejscowionych w środkowej części ula
(jak to czc;sto·miało miejsce w dawnym pasiecznictwie europejskim) .
.lO Kil pszczeli (propolis) jest substancją organiczną o złożonym składzie. przynoszoną do ula
przez pszczoły zbieraczki. Głównymi źródłami propolisu są lepkie żywiczne substancje wydzielane przez rośliny. przede wszystkim w okresie wiosny i lata.

�167
zdrowia rodziny pszczelej (ze strony owadów, gryzoni, małych płazów i gadów) lub spadek stabilności termicznej gniazda (co dla obszarów górskich jest
bardzo istotne).
W o'bu opisanych typach uli grubość ścianek wydrążonej
kłody waha się
od 3 do 12 cm. Zależność grubości ścian od występujących
w danej strefie
chłodów nie znąjduje poparcia w praktyce badań. Można znaleźć kłody o zasadniczo różnej grubości ścian na jednym stanowisku. Rzadko jednak w czasie
zimy ule te nie zostają osłonięte zewnętrznymi
materiałami
izolacyjnymi.
Kilkukrotnie w czasie rekonesansu
w tzw. Barot Area (dystrykt Kangra/Mandi)
stwierdzono, że ule były mało widoczne spod sterty starej odzieży, kawałków
tektury czy innych tego typu izolatorów. Nie widziałem zimowego ocieplania
51
uli słomą czy innymi resztkami pochodzenia organicznego •
Najbardziej
typowymi
dla górskich obszarów
Himachal
Pradesh są ule
umieszczane wprost w ścianach budynków mieszkalnych
lub pomieszczeń
gospodarc'zych (fixed wall hives). N iemożliwe jest przesądzenie czy są to warianty
młodsze od opisywanych
(kłodowych)52. Na badanym terenie nie spotyka się,
właściwych
dla Kaszmiru,
Ladakhu
i Zanskaru, rzędów uli w wolnostojących ścianach. Mieszkailcy Himachal
Pradesh kierowani,
być może, wrodzoną góralom praktycznością,
wbudowują je w konstrukcje
budowlane
a innym przeznaczeniu.
Jedyną koniecznością jest pogrubienie
ściany
(ścian) dolnej kondygnacji.
W niej
zazwyczaj pszczoły znajdują miejsce
do gniazdowania.
Przekrój poprzeczny uli jest prostokątny,
owalny (wydrążona
kłoda)
lub trapezowaty.
W przypadku tych typów uli występuje ogromna różnorodność
technik
ich wbudowywania.
Jednak w każdym przypadku
budowniczy
musi
Fol. i\. Beszlcrda
zaplanować
miejsce dla uli na najFot. 2. Wbudowane ule skrzynkowe w obejściu
wcześniejszym
etapie
wznoszenia
gospodarczym (Kamru. dystrykl Kinnaur.
murów. Zależnie od przyjętej techHimachal Pradesh).
nologii,. spodnia i górna krawędź ula
51 Temalten
pomijany jesl w dOSlt;pnej mi literaturze przedmiotu. Z przeprowadzonych w terenie rozmów wynika. ii. docieplanie uli w czasie zimy jest problemem pierwszorzędnej wagi.
Borykają się z nim także naukowcy chcący unowocześnić pszczelarstwo na terenach powyżej
I 500 m n.p.m.
52 Wobec wielu niejasności związanych z okresem zasiedlania wysokogórskich
dolin himaląjskich. ewolucjonistyczna typologia konstrukcji ulowych bazująca na stopniu ich skomplikowania
technologicznego nie musi mićĆ tu uzasadnienia.

�168

Fot. 3. Motywy roślinne zdobiące belki i ścianę przednią wbudowanego ula skrl.ynkowego
(Sangla, dystrykt Kinnaur. Ilimaehal Pradesh).

może wynikać z układu belek konstrukcyjnych lub wpasowuje się gotowy ul
w przygotowany zawczasu otwór ścienny. Popularność tych sposobów hodowli
nie ułatwia typologizacji uli. Wydąje się jednak, że tradycyjne domy, np.
w osadach dystryktów Kinnaur, Kullu, Mandi, Chamba, opierały się najczęściej
na konstrukcji szkieletowej z drewna cedrowego (parter), uzupełnianej ciosami
kamiennymi o różnym stopniu obróbki. Tym samym przynajmniej dolna i górna
ściana uli miała grubość dochodzącą do 15 cm. Ściany boczne (pionowe) niekoniecznie nawiązują grubością do poziomych. Jednakże częste pozostawianie
widocznych belek konstrukcji przy równoczesnej dbałości o estetykę ścian budynków powoduje, iż ule zostają zaopatrzone w bardzo solidne ściany boczne.
co tworzy w zewnętrznym oglądzie harmonijny akcent wynikający z użycia
elementów o jednakowym przekroju. Pomijąjąc względy estetyczne istotne dla
człowieka, pszczoły mogą zamieszkać gniazdo cechujące się wysokimi walorami izolacji termiczne/'.
Ul jest zamknięty z obu stron płycinami drewna
(przód i tył). Ich grubość nie jest na ogół tak znaczna jak ścian bocznych. Przód
jest zaopat~zony w pojedynczy otwór w kształcie koła, trapezu lub owalu (Verma, 1990, s. I 17) bądź trójkąta (badania własne). Znajduje się najczęściej
u dołu zatworu, a najrzadziej w części środkowej lub górnej. Tylny zatwór
przygotowany jest do wielokrotnego otwierania. Nie tylko dokonuje się tamtędy
53 W czasie długich. mroźnych i śnieżnych zim w górach llimaehal
Pradesh nawet takie rozwiązania nie są wystarczające.

�169

podcinania plastrów, ale także pozbawia się ul tej tylnej ściany w czasie zim/4•
W zależności. czy dotyczy to obszarów nisko czy wysoko położonych, plastry
podcina się dwa razy lub raz w roku. Pierwszy zbiór ma miejsce późną wiosną
(kwiecie111maj), a drugi jesienią (wrzesieIl). W hodowli pszczół w wysokich
górach dokonuje się jednego zbioru jesiennego. Plastry wycina się w całości lub
jedynie w częśct'.
Z tych najbardziej tradycyjnych uli uzyskuje się ok. 4 kg miodu rocznie.
Wielu specjalistów zwracało uwagę na trudności w dokonywaniu przeglądów,
a tym samym prowadzenia tzw. racjonalnej gospodarki pasiecznej przez pszczelarzy wykorzystujących takie anachroniczne konstrukcje ulowe. Faktem jest
jednak, że z nowoczesnych typów uli56 rodziny A. cerana częściej migrują,
wyrajają siy lub je opuszczają (Verma, 1990, s. I 18).

Fot. 4. Parter budynku mieszkalnego z szeregiem wbudowanycb okrągłych ulikłodowych
maro. !\rca. g.ranica dystryktów Kangra i Mandi. Himachal Pradesh).

,4

Ma lO miejsce. gdy ul (ule) znajdują się w ścianie budynku gospodarczego
- obory. Stłoczone z\\icrzęta nie S'\ nicpokojone przez pszczoły tworzące IV tym okresic kłąb zimowy. a rodzinu pszczela korzysta z ciepła wydzidanego
przez stado. Wiciu informatorów w dystrykcie Kinnaur wskaz.Y\\"&lt;llo na I.,: praktyk.,: jako niezb.,:dną. gdy hodowcy I.alcży na utrzymaniu silnej rodzin\ do wiosn\.
. "Silna ~odzina buduje 5-7 równoległych plastrów. Wycinając plastry w całości. pozostawia
się 2-3 nietknięte. klórc znajduj'l się najbliżej wylolka. Przy podcinaniu ich Iragmentów (okolo
połowy plastró\\). czyni si.; tak zc wszystkimi \V gniddzie.
'6 W nowoczesncj
intcnsywnej gospodarcc pasiecznej koniecznością
stają się okresowe wywózki pasiek na niicj położonc poż)'tki. Ule klodowe do takich praktyk nie są przystosowane.
nie
wspominając o ulach na stale związanych z budynkami.

�170
Pszczoła miodna (Apis mellifera)
Przedstawicielki tego gatunku są pszczołami zasiedlającymi największy obszar kuli ziemskiej. Jakjuż wspomniałem, podstawowe typy zachowaJl, budowa
gniazda i budowa osobnicza są podobne do A. cerana. Zasadnicze cechy różnicujące to: nieznacznie większa długość ciała i jego masa, mniejsza skłonność
do wyrajania się, gorsza adaptacja do długich okresów zimna57.
Pszczoły miodne są naj lepszymi zbieraczkami pośród czterech przedstawianych gatunków. Chociaż gatunek ten nie jest endemiczny dla Indii, przez ostatnich około 30 lat zyskał wśród hodowców wielu zwolenników. Już choćby
gromadzenie przezeJl w warunkach in.,iyjskich od 14,5 do 19,4 kg miodu (Verma, 1990, s. 224), czyni go bezkonkurencyjnym. Także zasięgi oblotów bliskie
5000 m, stawiąją te pszczoły w hierarchii zaraz za A. donata. Przypomnieć
należy, że Apis mellifera jest jednak bardziej agresywna i podatna na choroby
niżA. cerana.
Ponieważ Pszczoła miodna (Apis mellifera) jest gatunkiem introdukowanym
na obszarze Indii, tradycyjne pszczelarstwo nie było z nią związane. W związku
z tym zagadnienia dotyczące hodowli tego gatunku omówię w kolejnej części
artykułu.
4. Współczesność pszczelarstwa58 w Himachal Pradesh i jego rola w ekonomice stanu
Za podstawę nowoczesnego pszczelarstwa uważa się wykorzystanie uli z ruchomymi ramkami. Taka konstrukcja dla A. cerana powstała w południowych
Indiach w latach 80. XIX wieku. Nazwana ulem Newtona była upowszechniana
w prawie niezmienionej wersji aż do lat 30. XX wieku59. Prace nad coraz lepszym dostosowaniem uli do występujących w Indiach podgatunków i ekotypów
A. cerana doprowadziły do współistnienia 15 konstrukcji6o. Współcześnie, potrzeba standaryzacji uli stała się paląca. Najbardziej zaawansowane prace
są prowadzone właśnie w stanie Himachal Pradesh. Wprowadzane stopniowo,

57 Wybór
cech jest zgodny z wcześniejszymi
ich omówieniami
dla pozostałych gatunków
i nie ma charakteru hierarchicznego.
S8 Tu ..pszczelarstwo·'
w znaczeniu hodowli. czyli dotyczącej gatunków Apis cerana i introdukowancgo Apis met/ifera. W skali całego krąju wyłączenie ,.lpis dorsala (nie poddąje się próbom hodowli) byłoby zbytnim uproszczeniem
(uzyskuje się od niego ponad 60% miodu i prawic
90 % wosku). Jednak dla Himachal Pradesh nieznane są dane pozwalające określić udział produktów od A. dorsala w ogólnym pozysku i handlu artykułami pszczelarskimi.
S9 Jednakże
robotnice z południowych Indii są znacznie mniejsze od spotykanych na północy.
Mniejsza jest także na południu liczebność rodziny. l tak wersja podstawowa nie sprawdziła się
na górzystej północy. Dostosował ją dopiero R. N. Muttoo (założycielOgólnoindyjskiego
Związku Pszczelarzy - All India Beekeepers'
Association,
1937) i nazwał loelikote Villagcr's hive
(1944 i dalsze modernizacje do ł956 roku).
60 Wszystkie
one znane są pod nazwą zmodyfikowancgo
ula Newtona (modi/ied Newlon hive)
lub ula wiejskiego (I'il/agers' hive) (Verma. 1990. s. (21).

�171
przyjmowane są z nieufnością przez górali, dla których pszczoły stanowią stały
element krajobrazu, a nie szansę na dodatkowe dochodll.
Wpływ pszczół na rozwój i kierunki upraw rolnych jest wprost związany
z rozdzielnością płciową niektórych roślin62. Na opisywanym obszarze można
zauważyć stopniowy spadek aktywności owadów zapylających spoza rodzaju
Apim&lt;J3. Ta sytuacja sprawia, iż właściwe dysponowanie zasobami rodzin pszczelich Pszczoły wschodniej (Apis cerana) i Pszczoły miodnej (Apis melliferar jest
sprawą zasadniczą. Himachal Pradesh jest głównym producentem owoców strefy umiarkowanej. Sady owocowe zajmowały w 1980 roku około 75 000 ha,
a dla ich należytego zapylenia było potrzeba nawet 200 000 rodzin pszczelich
(ówczesny i bieżący stan wynosi 10 000). Deficyt jest zatem ogromnl5.
Bez
wątpienia coraz częstsze obecnie sukcesy sadowników wynikają z istniejącej
populacji pszczół, głównie jednak z gatunku A. cerana osadzonych w tradycyjnych ulach przydomowych66• W przypadku wielkoareałowej gospodarki rolnej
(możliwej jedynie na stosunkowo nisko położonych częściach stanu), dla optymalnego wykształcenia nasion/owoców potrzeba dwóch kolonii Apis mellifera
lub trzech kolonii Apis cerana na 1 ha upraw67• Rozwijając istniejącą bazę
pszczelą udało się w kilku miejscach stanu68 przeprowadzić ze znacznymi sukcesami tzw. tresurę pszczół, dzięki której pszczoły selektywnie zapylają wybrane gatunki roślin. Chociaż na obszarze Indii są to praktyki nieczęste69, to z pewnością wyznaczają przyszłościowy kierunek hodowli70•

61 Lekkie ule wolnostojące dają siC;przewozić na znaczne odległości.
Detale ich konstrukcji
umożliwiają wysokie składowanie i dają możliwość załadunku aż kilkudziesięciu uli na platformę
jednego samochodu cic;żarowego. Mobilne hodowk mogą być wynajmowane sadownikom na
czas kwitnienia ich upraw. co daje szansę podwyższenia opłacalności pasiecznictwa górskiego.
02 Chociaż rozdzielność
płciowa roślin była przewidywana przez Theophastusa (IV w. n.e.),
pozostala kwcstią nicznaną do lat 80. XIX wieku.
oj Współczesność.
niestety. przedstawia się podobnie w wielu miejscach świata. Spadek lesistości obszarów. postępująca urbanizacja i stopień zanieczyszczenia środowiska to najglówniejsze
przyczyny spychania owadów o małym promi~niu oblotu do enklaw. gdzie nie mogą być bezpośr~dnio pomocnymi dla człowieka.
M Przedstawiam sytuację m~jbardziej współczesną
oS Przybywa uli nowoczesnych
i rozwija się hodowla Ps::c::oły miodnej (Apis mellifera). ale
równocześnie spada liczehność hodowanych rodzin Ps::coły wschodniej (Apis cerana). ąjnowsze
dane 10 177000 ha sadów (1993 rok) i potrzeba aż470 000 rodzin pszczelich (Verma, 1990. s. 25).
06 Jak wspominałem. jedynie nowoczesne konstrukcje umożliwiąią ich przemieszczanie
sezonowe.
67 V~rma. 1990. s. 27. Powstąją tu dwie k\vestie. Pierwsza dotyczy siły rodziny. Obliczono.
iż rodzina 60 000 osobników jest wydajniejsza niż cztery po 15 000 osobników. Prawidłowość ta
odnosi siO;do obu gatunków. Ponadto A. cerana jest I~pszą zbieraczką pożytków rozsianych,
co stawiają zdecydowanie przed A. melli/era w przypadku obszarów górskich.
68 Uwaga dotyczy działań w dystryktach Kangra i Solan.
69 Nawet w skali kontynentu. Dawny ZSRR był pionierem w zakresie tych badań, ale prowadzone były w jego czc;ści curopcjskiej. Chiny wciąż niechętnie skracają okres karencji na nowinki
naukowe.
if)
ie wnikąjąc w szczegóły ekonomiczne i sposoby uzyskiwania takich danych, wiadomo,
iż pożytek z krzyżowego zapylania roślin przez pszczoły (tylko Apis). jest kilkunastokrotnie

�172
Stanowa produkcja miodu (150 ton w 1989 roku) i wosku (3 tony w 1989
roku), jest ustalona wyłącznie na podstawie danych rynkowych. Także w tym
przypadku brak danych odnoszących
się do tradycyjnych
dróg dystrybucji nie
pozwala na rzetelniejsze ustalenia. Faktem jest jednak, iż oba podstawowe produkty dawałyby się sprzedać na indyjskim rynku wewnętrznym
w praktycznie
nieograniczonych
ilościach.
Obecna sytuacja pszczelarstwa
w Himachal Pradesh jest obrazem współzawodnictwa obu gatunków udomowionych:
PSZCz()~Vwschodniej (Apis cerana)
i Pszczoły miodnej (Apis mellifera) Do dzisiaj hodowla pszczół ze względu
na czynniki naturalne oraz wywoływane
polityką stanową/rządową,
nie odzy7
skała pewnej stabilności gatunkowej sprzed 1983 roku ': L. R. Verma podaje,
że w oparciu o wielorakie dane wyjściowe i obliczeniowe jedna rodzina Apis
cerana przyniosła podczas roku 369 rupii dochodu netto, podczas gdy Apis
mellifera aż 920 rupii72. Ta różnica sprawia, iż dalekowzroczne
plany rządowe
dotyczą głównie upowszechniania
hodowli A. mellifera (Kaul, 1992). W konsekwencji, w polityce rządu hodowli Apis cerana poświęca się praktycznie mniej
uwagi niż pasiecznictwu
zApis mellifera. Nie zwraca się przy tym uwagi
na fakt, że w warunkach wysokogórskich
to przecież Apis cerana jest gatunkiem zdecydowanie
lepiej przystosowanym.
W dodatku realizacja programów
pomocy dla obszarów plemiennych
napotyka na trudności wynikające z nieco
"patriarchalnego"
sposobu traktowania górali przez urzędników państwowych.

5. Przyszłość pszczelarstwa na obszarach górskich
Pszczelarstwo jest współcześnie jeszcze bardziej atrakcyjne gospodarczo niż
w dawnych czasach. Analizy potencjału środowisk górskich wskazują na znaczne
możliwości jego wykorzystania (por. Tropical..., 1986). Zwraca się uwagę na szereg unikatowych cech, które przemawiają za potrzebą tworzenia wciąż nowych
rozwiązań praktycznych, intensyfikujących tę gałąź gospodarki. Niska waga, przy
stosunkowo wysokiej wartości produktów, trwałość oraz zachowanie przez długi
7
czas pełni własności fizykochemicznych,
łatwość przechowywania "
poręczność
w trakcie transportu to podstawowe cechy charakteryzujące produkty pszczele.

wyższy niż przychody ze sprzedaży uzyskanego w tym samym czasie miodu/wosku i innych
produktów pszczdich.
71 W latach 1983-1988 ma'&gt;owe występowanic
wirusa czcrwiu uśmierciło w llimaehal Pradesh od 90 do 95% rodzin".I. ceramI. Po zakończeniu pełncgo cyklu rozwojowego wirusa kolonie są
obecnie zdrowe i intensywnie rozmnażanc. Ich liczba wciąż jeszczc nie jest przywrócona.
Co ciekawe. obszary wysokogórskie pozostały wolne od choroby.
n Obliczenia dokonane \v roku 1987 (I USD = ok. 20 rupii). Takic porównanic traci sens. jeśli rozpatrujemy gospodarkę na terenach powyżt&lt;i I 800 m n.p.m. (Verma. 1990. s. 71). Od tej
umowncj granicy A. me/lijera spisuje się znacznie mniej wydajnic. a IV skrajnych przypadkach
nie przeżywa.
7, Kolejność cech według .Iodha. 1989, s. 32 .. ,ł.atwość
przcchowywaniu" jest dyskusyjna.
Wszystkie produkty pszczcle wymagają znacznych nakładów technologicznych. hy móc jc należycie przechowywać. Silnie chłoną zapachy zewnętrzne. muszą hyc pozyskiwane i przechowy-

�173
Pomimo funkcjonowania
wielu projektów (w tym i międzynarodowych),
mających na celu unowocześnienie
pszczelarstwa,
także na obszarach wysokogórskich7.\
przyjęte rozwiązania nie przyniosły znaczących efektów. Wiąże się
to z wyjątkowo silną niechęcią górali wobec nowinek. Pozostają wierni tradycyjnemu umiejscawianiu
uli (w ścianach budynków) i dawnym konstrukcjom.
Powszechne i obserwowalne
zjawisko początkowej
nieufności wobec nowych
rozwiązal1 na omawianym obszarze nie przeminęło.
Przede wszystkim z tego
powodu, iż proponowane
konstrukcje nie sprawdzają się w surowych warun75
kach . Trudno także ustalić jak poważną rolę odgrywają w owym oporze wierzenia. Rodzina pszczela jest dla tradycjonalistów
widomym znakiem stałej
7
opieki Laxmi a nawet Wisznu /&gt;. Ule, tradycyjne w formie i umiejscowieniu,
są dla nich stałym (domyślnie - bezpiecznym) elementem krajobrazu.
Analiza ekonomiki stanu każe oczekiwać stałego wzrostu znaczenia pszczelarstwa. Wierzę, że możliwe jest nawet wynajmowanie
przez sadowników
gospodarzących w wysokogórskich
dolinach rodzin pszczelich z zewnątrz. Moim
zdaniem będzie się to odbywało równolegle do hodowli miejscowej, prowadzonej w konstrukcjach tradycyjnych.
Spektakularne
sukcesy poszczególnych
hodowcówn winny być przykładem
godnym naśladowania.
Dla większości
pasiecznictwo
pozostanie jednak wyłącznie dodatkowym zajęciem. Stopiel'! jego znaczenia będzie, szczególnie dla
nowicjuszy, ograniczony do kwoty pieniędzy uzyskanych ze sprzedaży miodu
i wosku. Potrzebne są rozwiązania
promujące
rzetelną wiedzę pszczelarską,
by zmienić obecny stan rzeczy. N ieefektywne są realizacje projektów związanych z podniesieniem
statusu indyjskich kobiet, poprzez zainteresowanie
ich
hodowlą pszczół. Według twórców tych projektów pasiecznictwo
przydomowe
miałoby być jednym z pożądanych
rozwiązań wspomagających
ludność wiejSką78.

Ilane z zachowanicm zasad higieny trudnych do utrzymania II Indiach, a z pewnością tinansochlonnvch.
7. U'wagi czynilt na podstawie
badań własnych w dystrykcie Kinnaur (Ilimachal Pradesh).
czo;:ści pogranicza dystryktów KangralMandi (Ilimachal Pradesh).
75 Ule nowoC/csne
są zbyt zimne. SZCl.ególowa polemika na ten tcmat wykracza poza przyjęte ram) tcgo artykułu.
7(, Wątek wymagający
dalszych studiów. Wydaj c silt jednak. że stałość miejsca ula nie jest bez
znaczenia.
77 Wywiady
przcprowadzonc
na pograniczu
Himachalu i Pendżabu dowodzą, iż można
z wielkotowarowcgo
pasiecznictwa uczynić w indyjskich warunkach jedyne źródło dochodu dla
widu rodzin. Wiążc się to jednak z założeniem bazy. wywózkami sezonowymi do np. Kaszmiru,
rezygnacją z hodowli ..I. CI'I'(II/(/ na rzecz A. melltfera i ogromną desperacją IV okresie przeobrażania gospodarstwa domO\lcgo.
JR Podobne
projekty realizujc także [eIMOD (International
Centre for Intcgratcd Mountain
[kvdopment)
dla Ncpalu (okolice Jumli. Dolpo). Przy generalnie chwalebnej idei działania te
natrafiają na latwc do przcwidzenia
trudności. NajcZl;ściej prowadzone
są przez specjalistów
ds. pszczelarstwa i nic wc wspólpracy z antropologami kultury. Negatywne następstwa realizacji
tych proj~kt(l\v mogił być nader tragiczne dla funkcjonowania tradycyinych systcmów rodzinnych.

�174

Zdaniem autora ninieJszego artykułu hodowla Apis cerana jest jednym
z najbardziej tradycyjnych zajęć dodatkowych ludności Himachal Pradesh.
Jak wspomniałem, wprowadzanie na teren stanu nowoczesnych uli przebiega
równolegle z powstawaniem konstrukcji tradycyjnych. W dystrybucji nowoczesnych uli mikrośrodowiska górskie są upośledzone. Istniejące agendy rządowe
ds. pszczelarstwa, subsydia rządowe, kursy pszczelarskie, działalność KVIC79,
pomoc międzynarodowa itp., nie są skuteczne w wywoływaniu pozytywnych
zmian na obszarach plemiennych (tzw. tribal areas). Przyczyn głównych upatruję w korupcji urzędników i traktowaniu przez nich członków "grup plemiennych" jako obywateli niższej kategorii, których problemy w praktyce nie
są uznawane za istotne.
Pszczelarstwo na terenie stanu Himachal Pradesh wciąż potrzebuje nowych
rozwiązań gospodarczych. By je z powodzeniem wprowadzić z minimalną
szkodą dla ludzi i ich środowiska, uważam za niezbędne przeprowadzenie dalszych, rozbudowanych badań etnologicznych. Podobnie jak w wielu innych
dziedzinach gospodarki, chęć szybkiego zwiększenia bieżącej zyskowności
nie idzie w parze z ochroną środowiska naturalnego i zapewnieniem możliwości
rozwojowych przyszłym pokoleniom. W przypadku specyficznej kwestii
pszczelarstwa problem jest jeszcze bardziej złożony. Ta dziedzina ma odniesienia znacznie wykraczające poza ramy jakkolwiek rozumianej gospodarki.
Myślę, że wprowadzenie na wysokogórskie tereny nowoczesnych konstrukcji ulowych nie zmieni w najbliższym czasie obecnej sytuacji kulturowej i gospodarczej. Istniejące ule ramkowe nie są w sposób dostateczny przystosowane
do eksploatacji w wysokich górach. Konieczne zmiany dostosowawcze zabiorą
jeszcze naukowcom wiele lat.
BIBLIOGRAFIA
Balokhra J. M.
1995
Himachal Wonderland. H.G. Publications. Delhi.
Bornus i in.(red.)
1989
En(~vklopedia ps=:c=:elarska.PWRiL. Warszawa.
Crane E.
1983
The Archeology of Beekeeping. Duckworth. London.
Dictionwy. "
1993
DictionGly of Beekeeping Terms. ICIMOD. Kathmandu.
Harrer H.
1953
Seven years in Tibet. Harper Collins Pub!.. Delhi.
Jain S. K.
1996
.lvfedicinal Plants. National Book Trust. Delhi.
Joshi M. A.. Divan V. V.. Suryanarayana M. C.
1980
Bees and Honey in Ancient India. w: Second International Conf'erence on Apiculture in Tropical C/imates. Indian Agricultural Research Institute. Delhi.

79 Khadi and Village
Industries Commission.
pszczelarstwa i handlem artykułami pozysku.

Organizacja

ta zajmuje się m.in. rozwojem

�175
Joshi T. R.
1989

.4 DictionaJY of the Pahari Dialects. A Grammar &amp; DictionO/y of Kanwari, Himachal Academy of Arts, Culture and Languages, Shimla.
Kallapur S. K.
1950
An Crperiment in The Collection of Wild Honey, .,The Indian Bee Journal" 9110,
s. 122-124.
Kaul G. D.
Developmem o/Beekeepingfor
improving Crop Productivity in Eighth Plan (19921992
1997). Ministry of Agriculture. Delhi.
Krishnamurty T.
1993
lv/inor Forest Products oflndia, Oxford&amp;IBH Publ. Co.PvLLtd., New Delhi.
I.eksykon:&gt;ymboli
1992
I.ek.;ykon ,symboli, red. Marianne Oesterreicher-Mollwo, ROK. Warszawa.
'vlattu V. K.
Scope and Strotegies for Apicultural Development in Himachal Pradesh, w: Honey1989
bees in Mountain Agriculture. L.R. Verma (cd.), Oxford&amp;IBH Pub I. Co.PvLLtd.,
New Delhi.
Michener Ch. D.
1974
The _,,'ocialBehavior o/the Bees. Harvard Univ. Press., Cambridge,
Morse R. A, Laigo F. M.
1969
.·/pis dorsata in the Philippines, Philippine Association of Entomologists, Inc.
'vluttoo R.N.
Hygienic Metho,} uf Honey ('ollection Fam Wild Bee Colonie; in the Forest, ..In1946
dian lice Journal" 5/6. s. 79-80.
:--Jt:giS. S.
Himachal Pradesh - The Land and People, Indus, Delhi.
1993
Prakash O.
Food and Drink.;' in Ancient India, Delhi.
1961
Rigveda
Rlgveda. transl. O'Flaherty W. D., Penguin Books India, Delhi.
1994
Ruttner F,
1987
Biogeography and T(Lronomy of Honeybees, Springer Verlag, Berlin.
Soman A. G .. Kshirsagar K. K.
1991
PreliminOl:v Survey on the Rockbel' (Ąpis dordata F.) and Some Observations on
the haditional ,Hethods 0/ Honey Hunting, ..The Indian Bee Journal" 53( 1-4).
s. 17-22.
Thompson C. R.
1940
Handling Apis Dorsata, "The Indian Bee Journal"' 10. 1940, s. 122-124.
1941
Co/lectirJll of Wild Honey, ..The Indian Bee Journal" 3/4, 1941, s. 28-30.
Tropical..
1986
Tropical and Sub-tropical Apiculture. "F AO Agricultural Services Bulletin" vol. 68.
Rome. FAO UN,
Valli L Summers D.
1988
Honey Hunters of Nepal, "National Geographic" 1111988. vo1.174, no, 5, s. 660671.
Verma L. R.
1990
Beekeeping in Integrated Atountain Development, Oxford&amp;IBH Pub I. Co.PvLLtd.,
New Delhi.

�176
Rafał Beszterda
APIARIAN
CULTURE
AND ITS ROLE IN 'II IE ECONOMY
OF AN INDIAN STATE OF HIMACI lAL PRADESI I
(Summary)
Apiculture
has been discussed
in Polish dhnographie
literature numy times. So far, however.
the literature has bcen focused on only one species trom the ,,'pis family (..Ipis melli/era). In this
paper, in eontrasl. at attcmpt has been made to take into account various species occurring in the
area of Himachal
Pradesh. This is a very unique rcgion. where Ii.lur dilkrent
species of bees
occur: the Giant bee (Apis dorsa/a). thc Little bee ("'pis F/orf!(l). the Indian bee (Apis c'erana). and
the Honey bee (Apis mellijera). the last being an introduced species. Only the last two species can
be cultivated.
while the funner two can live only in natural conditions.
For each of the species
mentioned,
specific apicultural
technologies
were developed.
Apicultural
tradition
in the state of Himachal
Pradesh encompasses
both cultivation
and
honey and other honey-by-products
harvesting
from bee species naturally
occurring
in India
(except Apis mell ijem).
Contemporary
trends in bee development
are primarily fi)cused on spreading the cultivation
of Apis mellijera. Another objective
in this field is standardization
nf bee-hive construction
11:
spreading
hivc boxes. On the basis of field studies and close reading of literature I have come to
the conclusion
that such a dircction of development
is not optimum jill' Ilimachal
Pradesh. In the
mountainous
conditions ofthis state. it is the .:Ipis cerana that is Ihe best adjusted species.
In my opinion cultivation
of the Indian bee (Apis cl!rono) is one of Ihe mo si traditional extra
occupations
of the people of Himachal Pradesh. Thcrcl(lrc along the introduction
of modern beehives

in this area

traditional

constructions

arc manuj~lCtured.

hives among lhe local people is underprivileged.
apiculture
apprenticeship,
etc .. are not e1Tective
areas.

Hence

distribution

The apicultun:
state agcncies.
in triggering
positiw
changes

of modern

bee

statc subsidies.
in those tribal

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10563" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10541">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7e498448d2eed14217f8cd61dfe9f611.pdf</src>
        <authentication>d4ae558efcdd84347623898c17a4dfda</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125751">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125752">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125753">
                <text>obrzędy przejścia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125754">
                <text>inicjacja</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125755">
                <text>Aborygeni australijscy - Australia - Arnhem Land</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125756">
                <text>Aborygeni australijscy - mitologie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125757">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2073</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125758">
                <text>Ruchowe desygnaty transformacji osoby inicjowanej w cyklu obrzedów ludu Murngin z Ziemi Arnhema / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125759">
                <text>LUD 1999 t.83, s.133-154</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125760">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125761">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125762">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125763">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125764">
                <text>Lud. t. 83, 1999

JOLANTA KOWAI.SKA
Instytut Archeologii i t-:!nologii PAN
\\' arsza\\ a

RUCHOWE DESYGNATY
TRANSFORMACJI
OSOBY INICJOWANEJ
W CYKLU OBRZĘDÓW
lUDU MURNGIN Z ZIEMI ARNHEMA
Przedmiotem mego zainteresowania
jest symbolika niewerbalnego
przekazu
zawartego w różnydl formach zachowań zrytuaiizowanych,
a więc to, co o kulturze i cziowieku mówi ruch jego ciała, oraz sytuacje kulturowe, w których ów
,język" znąjduje zastosowanie
(Kowalska,
1991; 1995). Do popularyzacji
tych
zagadnień przyczyniły sit;: zwłaszcza prace Desmonda Morrisa przybliżone szerokiej publiczności w serialu BBC Zwierzę zwane człowiekiem i w cyklu publikacji (1974, 1997a. 1997b, 1997c). Mniej znane. poza środowiskiem
naukowym, są badania poświęcone komunikowaniu
niewerbalnemu,
prowadzone od
ponad trzydziestu lat w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych,
jak również
stanowiące przedmiot nieco później wyodrębnionych
subdyscyplin antropologii
- antropologii tańca i ciała. Nie miejsce tu na ich szersze omówienie, zainteresowanych odsyłam do informacji zawartych w moich wcześniejszych
pracach
(Kowalska, ł 995, s. 26-36; 1999).
W pierwszej z nich, poświęconej całościom ruchowo-symbolicznym
w mitach i obrzędach, wykorzystałam
m. in. unikatowe materiały W. Lloyda Warbera (1937) dotyczące ludu Murngin z Ziemi Arnhema. Podstawą wierzeń Murngin jest mit sióstr Wawilak. , ajważniejszymi
są obrzędy wywodzące się z tego
mitu Djungguan, Gunabihi, LJlmark i MarindelIa służące inicjacji młodzieży
męskiej i nabywaniu przez mężczyzn uprawnień do kolejnych stopni prestiżu.
Współzależność
mitu sióstr Wawilak i czterech związanych
z nim obrzędów
Warner określa mianem ,-konstelacji mitu Wawilak". Zaznacza przy tym, że treści mitu stanowią stahl wartość obecną w świadomości Mumgin w każdej sytuacji, normującą nie tylko ich obrzędy, ale i życie codzienne.
We wspomnianej pracy zawarłam analizę przekładu treści mitu na język obrzędu jedynie w odniesieniu do Gunabibi. Miało to uzasadnienie;
w logice prowadzonego w niej wykładu. pozostawiło jednak niedosyt towarzyszący
zwykle
świadomości,
iż frapującą
nas skoJlczoną
kompozycję
mieliśmy
możność
przedstawić jedynie we fragmencie. W obecnym artykule zostaną uwzględnione
wszystkie elementy ..konstelacji".

Historia sióstr Wawilak
Mit sióstr Wawilak składa się z trzech epizodów: przybycia dwóch kobiet
"z głębi południa'", nieświadomej
profanacji przez jedną z nich świętego rozlewiska Pytona, a w następstwie zagłady ich obu, oraz zdobycia przez ludzi se-

�134
kretnej wiedzy na temat rytuałów, których celebrowanie
miało zapewnić bezpieczną i sytą egzystencję. A oto treść m itu I :
"Zdarzyło
się to w czasie Bamun", gdy żyli tu ludzie Wongcw" a ludzie
współcześni jeszcze się nie pojawili. Wszystko było odmienne (niż obecnie).
Zwierzęta były jak ludzie! Dwie siostry Wawilak przybyły z daleka. Wędrowały z głębi południa nad Morze Arafura. Przybyły z krainy Kardao Kardao,
która jest klanowym terytorium połowy dua4. Przybyły z ziemi ludzi Wawilak,
bowiem Kardao Kardao należy do nich. Wirkul5 była brzemienna.
Gungmun6
niosła swe dziecko w kołysce z łyka. Był to chłopiec.
Kobiety niosły ze sobą włócznie o kamiennych grotach, puch sokoła i dziką
bawełnę. Po drodze upolowały iguanę, oposa i bandicota, by mieć się czym
pożywić. Zebrały także nieco dzikiego jamu. Zabijając zwierzęta nadawały im
imiona, które noszą do dziś; podobnie stało się z zebranym przez nie jamem.
Zebrały wszystkie zwierzęta i rośliny, jakie mamy obecnie w kraju Murngin.
Do każdego stworzenia,
które zabijały,
i rośliny, którą zbierały, mówiły:
«W przyszłości
będziesz IJwraiin\&gt;. Kobiety rozpoczynając
podróż mówiły
w języku djuan, później rainbarango, djinba, wawilak, na kOllcu zaś liaaJaomir.
Nadawały
nazwy krainom, które przemierzały.
W kraju Wawilak współżyły
z mężczyzl~all1i Wongar Wawilak. Mężczyźni ci należeli do połowy dua. podobnie jak kobiety, i to, że ze sobą współżyli, było bardzo złe" (Warner, 1937,
s. 250-251).
Siostry zatrzymały się w swej podróży. Młodsza z nich, brzemienna, powiła
dziecko. Starsza zebrała więcej żywności i wyruszyły w dalszą drogę w kierunku morza. Dopóki przemierzały
terytoria Wawilak, zatrzymywały
się w wielu
miejscach i nadawały im nazwy. Później, gdy wyszły poza obręb ziem Wawilak, szły już bez spoczynku, aż dotarły do wodnej jamy. wielkiej Mirrirminy.
w kraju klanu Liaalaomir. Znajdowała się ona u podnóża źródła głębokich podziemnych wód, w których żył Yurlunggur,
wielki miedziany pytans. Starsza
I Warner
relacjonuje
treść tego mitu obszernie
i bardzo szczegółowo
(1937. s. 250-259). Poniższa jego prezentacja
stanowi wcrsję nic tylc skróconą. co skondcnsowaną.
jednakże początkowy fragment
przytaczam
in extenso pragnąc przybliżyć ezytclnikowi
.. klimat'· rzeczywistości.
w której na krótko - tak On jak i ja - będziemy gościli.
2 SamIIn - mityczny
okres. w którym wedlc wierzcll Murngin duchy totemów i przodków ludzi zamieszkiwali
na ziemi (Tam:':e. s. 566).
3 Wongar - generalnie
jesl to nazwa nadawana
przez Murngin islolom tOlemicznym.
Ludzie
i zwierzęta
Wongar są - odpowiednio
- totemicznymi
przodkami
ludzi lub totemicznymi
zwierzętami (Tam:':e. s. 568).

4

Polowa

- grupa

krewniacza.

\\ której

pochodzenie

dzicdziezonc

hylo

II

linii męskiej.

7.onek musiał

pochodzić z drugiej polowy. Wszystkie klany dziclily się na polowy
, Wirkll/- młoda kobieta. która jeszcze nic miała dzicei (Talil:':e. s. 568).

6 Gllngmlll1 - kobieta.
ni"' (Tam:':e, s. 567).

która ur~dzila

dziecko.

Na/wa

la tlumaclllna

AIaraiin. święty. duchowy. pcłen mocy. tabu. Nickiedy
(Tam:':e. s. 567).
8 l"urlunggur - pylon-totem.
Starszy brat sióstr Wawilak.
\ndi i Wiclki Ojciec (Tam:':e, s. 567).
7

lcrmin

jesl takic jako
lcn używany

Mal-

dlla i viritja.
..dawczy-

jcsljako

syno-

nim totemu

Innc na/wy:

Muit. (Junabibi.

Bapa

�135
z kobiet rozpaliła ogierl i zabrała się do przygotowania
posiłku ze zgromadzonych podczas podróży produktów. Umościła też posłanie dla młodszej i jej nowonarodzonego
dziecka. Rzekła: "W przyszłości
powinnyśmy
obrzezać naszych synów". Zapamiętajmy
to stwierdzenie.
W czasie gdy GlIngmun krzątała się, zwierzęta i rośliny, które piekła, wyskoczyły z ognia. Picrwszy uczynił to krab, za nim poszły pozostałe. Bulwy
jam li umknęły przybierając
ludzką postać; podobnie iguany, jaszczurki, darpa,
węże ovarku. skalny pyton, mewy, orły morskie i krokodyle. Uciekając, zwierzęta i rośliny kierowały się do jamy wodnej Mirrirminy, wskakiwały do niej,
..tego źródła Djungguan
i Gunabibi",
po czym pogrążały się w otchłaniach
,.niewyczerpanych
:l.ródeł klanów".
Starsza siostra, zbierając korę i łyko na posłanie dla młodszej, splamiła wodę
źródła krwią menstruacyjną.
która spłynęła do dna, gdzie żył Yurlunggur. Pyton
uniósł się i węsząc za odorem krwi wysunął głowę nad powierzchnię
jamy
wodnej. Wypluł w powietrze wodę, którą miał w paszczy, i z wody tej powstała
chmura. Yurlunggur dźwignął się, a w miarę. jak się podnosił, wzbierały wody
Mirrirminy. Pyton dostrzegłszy
kobiety i ich dzieci zasyczał i wezwał deszcz.
Nad obozowisko sióstr Wawilak nadciągnęła
chmura. Kobiety nie wiedziały,
skąd się wzięła. ponieważ nie dostrzegły Pytona. Szybko wybudowały
szałas,
by schronić się przed deszczem. i zasnęły, ale obudziła je narastająca ulewa.
Starsza siostra domyśliła się, że to Yurlunggur zbliża się, by je pożreć. Próbowała powstrzymać go uderzając w ziemię kopaczką do jamu i śpiewając: "Yur1unggurze, nie przychodź by nas pożreć. Jesteśmy dobre i czyste". Tańczyła
przy tym wokół szałasu, a młodsza siostra, która pozostała ukryta w jego wnętrzu, śpiewała razcm 7. nią.
Pyton wezwał wszystkie węże, te zaś przybyły i - niewidoczne
dla kobiet
w panujących dookoła ciemnościach
- otoczyły je. Siostry Wawilak śpiewały
początk.owo święte pieśni Gunabibi, później Djungguan - wszystko na próżno,
deszcz padał niepowstrzymanie.
Zdesperowane
zaśpiewały
pieśni o wielkiej
świętości i mocy należące do mężczyzn, a wówczas Pyton pożarł kobiety i ich
synów, po czym położył się i czekał na wschód słońca. O świcie odpełzł
od źródła, uniósł się i stanął na ogonie. Gdy przyjął pozycję pionową wezbrały
wody podziemne i zalały powierzchnię
ziemi tak, że nie było widać najwyższych drzew ponieważ Yurlunggur w swym ogromie przewyższał je. Trwając
w tej pozycji wyśpiewał pieśni należące do ceremonii MarindelIa, Djungguan,
Gunabibi i Ulmark. Odbył następnie rozmowę z wężami należącymi do klanu
duo. ustanawiając ich totemy i emblematy. Powiał monsun z południowego
wschodu, Yurlunggur zaryczał i osunął się na ziemię całym swym ogromnym
ciężarem, tworząc plac do ceremonii Djungguan. Opadły wody pokrywające
ziemię. 'a Pyton leżal i rozmyślał. Był przekonany, że kobiety i dzieci uwięzione
\\ jego wnc;trzu zmarły, wypluł je więc. Wąż z wyspy Wessel był bardzo wzburzony, gdy przekonał się, że Pyton pożarł swe siostry i ich potomstwo. Powiedział: "Zrobiłeś straszną rzecz".

�136
Yurlunggur wrócił do swej wodnej jamy, ale głowę trzymał na powierzchni
wody, by móc śledzić, co dzieje się dookoła. Z glębi źródła wypłynęła czuringa
i ułożyła się przed nim. Grala sama, choć nikt jej nie dotykał. Dźwięk jej dotarł
do kobiet i dzieci, lecz mimo to nadal leżały nieporuszone,
dopiero ukąszenia
zielonych mrówek sprawiły, że siostry poderwały się z ziemi. Pyton ujrzawszy
to, i wezwawszy wszystkie węże, ogłuszył swe ofiary, po czym je pożarł i ponownie przyjął pozycję pionową. "Co zjadłeś?" - zapytał go wąż z klanu Mandelpui. "Bandicota" - sklamał Pyton. "To nie może być prawda" - zareplikował
Mandelpui. -"Zjadłem dwie kobiety z połowy dua i dwóch chłopców z połowy
yiritjG" - wyznał Pyton i po raz drugi osunął się na ziemię, tworząc tym razem
place taneczne do ceremonii Gunabibi i Ulmark. Wpełzł następnie do źródła
i powędrował
podziemnymi
wodami do krainy Wawilak, ponieważ chciał zanieść kobiety i dzieci w ich ojczyste strony. Na miejscu jednak wypluł jedynie
kobiety; zmienił je w kamienie i pozostawił tam na wieczne czasy. Chłopców
zatrzymał w swym wnętrzu, bowiem oni byli z połowy yiritja, a on z połowy
dUG.

Podczaś gdy opisane wydarzenia rozgrywały się w kraju Liaalaomir, dwaj
mężczyźni WongGr Wawilak usłyszeli straszliwy dźwięk wężowego głosu, ujrzeli błyskawice i poczuli wilgoć deszczu. Poszli śladem kobiet, zabrało im to
wiele dni i nocy, aż na koniec trafili na ślad węża. Byli pewni, że kobietom
przydarzyło się coś złego. Dotarli do Mirrinniny i na jej brzegu znaleźli mnóstwo mrówek. Odkryli także ślady węża, a ponieważ w źródle woda błyszczała
jak tęcza, doszli do przekonania,
że tu właśnie wąż ukrył się. Weszli głębiej
w zarośla i ujrzeli place do tallca, powstałe, gdy Yurlunggur dwakroć osuwał się
na ziemię. Rozejrzawszy
się ostrożnie, znaleźli krew kobiet i dzieci. Zebrali ją.
po czym wrócili na teren placów taJka. Zbudowali tam szałas wyobrażający
ogon węża, zebrali pióra sokoła, dziką bawełnę i skonstruowali
czuringę. Tymczasem zapadła noc i mężczyźni udali się na spoczynek. Przyśniły się im dwie
kobiety Wawilak śpiewające
i tailczące, jak to czyniły, kiedy usiłowały powstrzymać Pytona. Siostry przybyły do śpiących jako duchy, nauczyły ich pieśni, tailców i sposobu celebrowania
ceremonii Djungguan, Gunabibi, Ulmark
i MarindelIa. Rzekły do mężczyzn: "Ofiarowujemy
wam ten sen ( ... ). Nie wolno
wam go zapomnieć ( ... ). Musicie talkzyć to wszystko, co widziałyśmy
i nazwałyśmy w czasie podróży i co umknęło nam do źródła" (Warner, 1937,
s.259).
Mężczyźni
wykonali po raz pierwszy wszystkie tailce i ceremonie
w miejscu noclegu, po czym wrócili do swego kraju.

Obrzędy konstelacji mitu Wawilak
W micie zostało ludziom nakazane, by w obrzędach należących do "konstelacji mitu Wawilak" powtarzali historię wędrówki i przeżyć dwóch sióstr. Każdy z tych obrzędów, wywodząc się z mitu, odwoływał się do nieco innych jego
aspektów. Djungguan, ustanowiony przez Yurlunggura jako pierwszy, był międzyklanową
uroczystością,
w czasie której dokonywano
obrzezania starszych

�137
chłopców. Gunabibi i Ulmark wyśpiewane
i ukonstytuowane
później niż Djungguan, były - odpowiednio - pierwszym i ostatnim etapem inicjacji. MarindelIa. stanowiący krótszą wersję Djungguan, był celebrowany
jedynie wówczas,
gdy zdaniem starszyzny
nie można było zwlekać z obrzezaniem
chłopców
do nadejścia kolejnej pory suchej, zwyczajowego
czasu wszelkich obrzędów
z uwagi na dostatek żywności i - po wypaleniu traw - mniejszą uciążliwość
podróży.
Na czas trwania obrzędów przestrzell była ściśle waloryzowana.
Zakładano
obozowisko kobiet. w którym mogli przebywać wszyscy uczestnicy uroczystości oraz obóz mężczyzn stanowiący ekskluzywny
obszar wtajemniczeń,
niedostępny dla kobiet i nieinicjowanych
chłopców. Pierwsze z nich kwalifikowano
jako ,.z~wnętrZl1y" świat codzienności.
Wedle pojęć Murngin "zewnętrzny"
znaczy także 'głębszy, bardziej tajemniczy, pełniejszy',
Miejsce drugie klasyfikowano jako "wewnętrzny"
obszar totemu,

Gwwbib/
Obrzęd ten trwał od dwóch do kilku miesięcy, ale mógł przeciągnąć się na\'et do dwóch lat. Organizował go zawsze klan Liaalaomir, czyli ten na którego
ziemiach miała znajdować się mityczna siedziba Pytona. Rolę mistrza ceremonii pełnił młodszy brat wodza klanu 10, Poza fazami, które wymagały wspólnego
działania, grupy kobiet i mężczyzn były odseparowane,
Początek Gunabibi (akt I) wyznaczało
wskazanie przez mistrza ceremonii
grupy c,hłopców, którzy mieli być poddani inicjacji i przygotowanie
czuring.
W obozie kobiet śpiewano klanowe pieśni ganna'l i tańczono przy ich wtórze
przez wiele wieczorów,
do czasu aż zgromadzili
się wszyscy spodziewani
uczestnicy. Gdy to nastąpiło (akt ł/), na znak mistrza ceremonii, mężczyźni,
kobiety i dzieci łączyli się w jedną grupę intonując pieśń gunabibi (jest to jeden
z przydomków Pytona, por. przypis 8). Mężczyźni z połowy dua ukryci w pobliskich zaroślach obracali czuringi wydobywając
specyficzny,
basowy dźwięk
identyfikowany jako głos Pytona. Uważano, że to Yurlunggur woła chłopców,
którzy mają być inicjowani. Odpowiedzią
były okrzyki, najpierw mężczyzny
kierującego obozem, a po nim chóru kobiet. Ów szczególny duet kobiet i czuring, ilekroć występował w obrzędzie, symbolizował
reakcję przestraszonych
') Na [ćmat (junabibi I.ob.: ióm::l'.
W syslLmie pokrewieństwa
Murngin braćmi S'l dla siebie mężczyźni będący dziećmi jedne~() malżcńst\va. synami jednego mężczyzny i dwóch różnych kobiet. mający wspólną matkę
: różnych ojców. któr/.y S'\ hraćmi. hędący synami dwóch mężcl.yzn, którzy są braćmi i dwóch
,obie\. które są siostrami. należ'l do jednego klanu i tego samego plemienia. należą do bliskiego
,lanu. są członkami mniej hliskieh klanów i plemion (Tam::e, s. 60).
II Totem~ ludu Murngin
dzielone są na dwie klasy, wyższą i niższą. Należące do klasy wyż;Lej. bardziej ś\\ięte. okrcślane są jako ranga. należącc do kategorii niższej noszą nazwę gOrilla.
\nalogicl.t1ie klasyfikowane
są embkmaty,
pieśni. tańce a nawet wątki mitologiczne.
Pieśni
talico: należące do kato:gorii garn/({ wykonywano 1"0: wspólnym obozie i mogly w tym uczestni:zyć kobiet). rodczas gd~ ranga. przynakżne ceremonialnemu
obozowi m&lt;;żczyzn, były dla nich
licdozwolone (Warner. 11)37. s. 5(7).
li)

�138
bohaterek mitu, pragnących powstrzymać
Pytona przed ich pożarciem. Kiedy
"dyskurs" dobiegał kOl1ca, dwaj inni mężczyźni z polowy yirilju, zwani wężami
yirilju, pełniący funkcję posłal1ców wszystkich
zebranych ora7 instruktorów
i strażników inicjowanych,
zabierali swych podopiccznych
do "wewnętrznego"
obozu mężczyzn. Od tego momentu chłopców obowiązywał
zakaz wszelkich
kontaktów z kobietami.
Rankiem mężczyźni odchodzili ze wspólnego obozowiska do miejsca, gdzie
odbywały się ich ekskluzywne
rytuały, podczas których chlopcy pozostawali
biernymi widzami. Następował
trzeci akt obrzędu, określony przez Warnera
"sercem ceremonii Gunabibi'·. Składały się naIl: pieśni, tallce, w których podczas kolejnych dni wyobrażano zwierzęta, rośliny i istoty mityczne występujące
w micie, ,.dialog" dźwięku czuringi i okrzyków kobiet (pozostających
w swoim
obozie), taniec walczących wojowników,
a wreszcie pieśll, w której wyliczano
nazwy zwierząt, istot mitycznych
i określenie
pary ludzi łączone refrenem:
"samiec, sąmica, jajka". Późnym wieczorem i nocą wykonywano jeszcze taniec
oposa, charakteryzujący
się silnymi akcentami erotycznymi.
Tę całość kinetyczno-dźwiękową
powtarzano w identycznej fonnie rano i wieczorem, w ciągu
kolejnych
dni obrzędu. Koniec trzeciego aktu ceremonii
musiał przypadać
w porze nowiu księżyca. Wykonywany
był wówczas taniec Muita - czyli mitycznego Pytona Y urlunggura.
W przekonaniu ludu Murngin tallce tej części ceremonii stanowiły ,.relację"
o podróży sióstr Wawilak na północ kraju oraz nadawaniu przez nie nazw z\vierzętom i roślinom. Mówić też miały o "winie" kobiet. które współżyjąc z mężczyznami z tej samej co one połowy i kalając święte rozlewisko Pytona spowodowały, że wszystkie istoty żyjące zyskały pleć.
W akcie czwartym mężczyźni, zaopatrzywszy
się w pochodnie, wyruszali
tallcząc w kierunku wspólnego obozowiska. Od strony przcciwncj nadchodziły
kobiety pod przewodnictwem
starca i w połowie drogi zasiadały w zwartej grupie o kształcie koła, przykrywając
się matami. Dwie stare kobiety krążyły wokół pozostałych,
uderzając w ziemię kopaczkami do jalllu i udzielając pouczeil
na temat tabu pokarmowych,
a wraz z nad~jścielll
mc,:żczyzn zawodząc:
"Przyjdź i zatrzymaj się tam!/ Zatrzymaj się tam. Nie poteraj [nas]. / Uwolnij
nas od choroby. Od choroby krwi. / Będziemy dobrze żyły. Bc,:dziemy zdrowe".
Mężczyźni,
wraz z którymi przybywali
dwaj "węże virilju" - opiekunowie
i strażnicy incjowanych
- wznosiliii okrzyk (kobiety odpowiadały
nail jak na
dźwięk czuringi), tailczyli wokół kobiet. po czym otrzymawszy podarki, odchodzili.
W tym 'przypadku
interpretacja
własnych działaI1 przez wykonawców
była
następująca.
Początkowo
"węże yirilja" są siostrami Wawilak, poźniej, jak
wszyscy mężczyźni, symbolizują węże. Stare kobicty to dwic siostry starające
się wypłoszyć
Pytona. Nadejście mężczyzn i ich taniec wokół grupy kobiet
wyobrażać miał przybycie węży na wezwanie Yurlunggura.
W kolejnej, piątej fazie obrzędu, trwającej około miesiąca. dwie grupy posłów wyruszały kolejno z obozu mężczyzn z misją zaproszenia
pozostałych

�139
klanów do udziału w Gunabibi. W oczekiwaniu
na powrót posłów i przybycie
gości powtarzano tallcc trzeciej i czwartej części ceremonii. Tallcom trzeciej,
\\ których wyobrażano zwierzęta i rośliny upolowane i zebrane przez siostry
Wawilak podczas ich podróży nad Morze Arafura, towarzyszyło
działanie parataneczne. Przedstawiano w nim ucieczkę zwierząt i roślin z ogniska i ich skok
\\ odmęty Mirrinniny.
Po nadejściu gości (akt VI), z nastaniem nowiu księżyca, na terenie obozu
mężczyzn wykopywano
półkolisty rów nazywany karldjur. Był on "sceną"
tallca, gdzie ,.w~żc yirifja", a następnie dwaj inni mężczyźni grający role mężczyzny i kobiety, wyobrażali poszukiwanie
się i zespolenie pa/1nerów. Przyłączali si\ do nich zaproszeni na Gunabibi goście, ta/lczący jednak nie w obrębie,
lecz wokół rowu. Pojawienie się solisty - "błękitnej jaszczurki",
który wpełzał
do karldjur, kOllczylo tę część ceremonii. Murngin asocjowali opisane działania
z mitycznym epizodem snu sióstr Wawilak, zanim zostały pożarte przez Pytona.
W tym samym czasie (akt VII) mężczyźni z połowy yiri~ja, w miejscu wydzielonym na terenie obozu "wewnętrznego"
wykonywali yermerlindi. Były to
pale długości czterech i pół metra, pokryte korą oraz ornamentem z krwi ludzkiej i ptasiego puchu lub dzikiej bawełny. Uważano je za inkarnacje Pytona.
\1ówiono: ,,0, tak! To prawdziwi WOlIgar".
Późnym wieczorem
inicjowanych
sytuowano
w miejscu znajdującym
się
wewnątrz luku, jaki tworzył karldjur. "Węże yiritjo" i przywódcy połowy dua
..namaszczali'· swym potem powieki inicjowanych.
Następował
po tym taniec
pary treTnisi i na plac wkraczała duża grupa mężczyzn wyobrażających
oposy.
Tal1czyli oni poruszając się wokół karldjur, zasypując go częściowo, a następnie wzdłuż prostopadle
dOll położonego
rowu. Za "oposami"
podążali dwaj
tancerze wyobrażający siostry Wawilak, zaś jako ostatnia pojawiała się "błękitna jaszczurka", która ponownie wpc/zała do kart((jur. Mistrz ceremonii wznosił
o"rzyk: "Gunabibi, Gunabibi!" po czym rów był niemal całkowicie zasypywany. Intonowano pieśll verlllerfilldi i rozpalano ogier't. Mistrz ceremonii z połowy
dlla wzywał inicjowanych polecając im: "Patrzcie! Baczcie, co widzicie! Bapa
Indi (jeden z przydomków Pytona, por. przypis 7) wynurza się z wody". Wnoszono ycrlller!im/i, inicjowani zaś byli pouczani przez starego mężczyznę, że są
to prawdziwc pytony, ponieważ jest w nich duch Muit i są bardzo groźne. Zal\azywano inicjowanym zdradzenia czegokolwiek
z tego, co widzieli, kobietom
i chłopcom przed inicjacją. Następowało
działanie zrytual izowane polegające
na kilkakrotnym wznoszeniu do pozycji pionowej i upadkach wyobrażeJ't Pytona. Powtarzano je do momentu, gdy ze szczytów pali została zerwana dekoracja
z piór. Wówczas verJIli:rfilldi uk/adana w kartdjur, mężczyźni zaś malowali swe
ciała krwią i tłuszczem kangura.
Kolejny akt Gunabibi (VIII) stanowiła ceremonialna
wymiana kobiet, która
\\ praktyce była wymianą partnerów, ponieważ prawo wyboru mieli przedsta\\iciele obu pici. Odbywała się ona nocą, a miejscem akcji było w tym przypad"u wspólne "zewnętrzne" obozowisko. Wymianę poprzedzał taniec kobiet wykon)\\any przed grupą siedzących w półkolu mężczyzn. W myśl wierzeJ't Murngin

�140
udział w tym rytuale był obowiązkowy
dla wszystkich uczestników ceremonii,
pod groźbą choroby współmałżonka
i własnej. Uważano go za formę oczyszczenia, powiadano: "To oczyszcza wszystkich. To sprawia, że ciała wszystkich
będą dobre [tj. zdrowe] do następnej pory suchej".
Kolejnego ranka (akt IX), w połowie drogi pomiędzy obozami, wznoszono
konstrukcję
składającą
się z dwóch rozwidlonych
gałęzi wbitych pionowo
w ziemię, na których umieszczano
trzecią, obwieszoną
sięgającymi
ziemi,
drobniejszymi
gałązkami. W rozwidleniu pionowych gałęzi siadali dwaj "węże
yiritja". Od świtu rozpoczynał się "dyskurs" pomiędzy czuringami a kobietami.
Celebranci
przyprowadzali
inicjowanych
do szałasi!, po czym ustawiali ich
w szeregu, nakazując chwycić rękami poprzeczną gałąź.
Kilku starszych mężczyzn udawało się do głównego obozowiska,
by przyprowadzić kobiety i dzieci w nowe miejsce ceremonii. Jak w akcie IV, tak i tu.
dwie niewiasty w podeszłym wieku podczas całej drogi uderzały kopaczkami
jamu o ziemię i wykrzykiwały
tekst-zaklęcie
skierowany do Yurlunggura. Kiedy zgromadzili się wszyscy uczestnicy tej fazy ceremonii. mężczyźni. poruszając się w szeregu, wykonywali taniec wokół ini~jowanych chłopców, ich opiekunów oraz kobiet i dzieci, po czym z powrotem rozdzielano się, jednakże mężczyźni nie 'wracali do swego obozu, tylko pozostawali "na granicy". Zasiadali
w linii równoległej do dłuższego boku szałasu. inicjowanych
umieszczając za
sobą, wyciągali do przodu lewe ręce, a chłopcy przepełzali pod nimi. po czym
otrzymywali
od jednego z "węży yiritja" nieco pożywienia;
zwykle był to
orzech kokosowy. Nocą powtarzano "duet" kobiet i czuring. Wódz gromadził
wówczas inicjowanych na skraju męskiego obozowiska i powtarzany był taniec
mężczyzn wokół chłopców. Następnie mężczyźni i ich podopieczni wkraczali
razem, tańcząc w szeregu, na teren obozu mężczyzn, czyli "wewnętrzny"
obszar
totemu.
Interpretacja tej części ceremonii przez jej uczestników przedstawia się następująco.
Mężczyźni
tańczący wokół inicjowanych,
"węży yiritja", kobiet
i dzieci, jak w akcie łV wyobrażali
węże zgromadzone
wokół szałasu sióstr
Wawilak, na wezwanie Yurlunggura. Dokonywany po ich tańcu podział grupyna oddalające się do głównego obozu kobiety i pozostających
na miejscu mężczyzn, symbolizować
miał zróżnicowanie
istot na ludzi stanowiących pożywienie węży i węże. Działanie polegające na przepełzaniu
chłopców pod wyciągniętymi lewymi rękami mężczyzn stanowiło przetworzenie
końcowego epizodu mitu, gdzie powiedziane
jest, że Yurlunggur
zatrzymał w swym wnętrzu
synów sióstr Wawilak. W Gunabibi inicjowani zyskiwali status siostrzeńcó\\
Pytona bowiem: "Są oni młodymi wężami biorącymi swe życie z wielkiego".
Ceremonię
kOllczyły zabiegi puryfikacyjne
(akt X). polegające na co najmniej dwukrotnym malowaniu ciał jej uczestników czerwoną ochrą i tłuszczem
kangura oraz okadzaniu. Ze szczególną starannością stosowano je wobec osób.
które brały udział w Gunabibi po raz pierwszy. Oczyszczenie
uważano za zabieg konieczny, gwarantujący
zachowanie zdrowia i uniknięcie zranienia przez
któreś ze zwierząt występujących
w ceremonii. Murngin żywili przekonanie, że:

�141
"Po następnym deszczu człowiek zobaczy wiele emu, kangurów
i zwierząt
wszelkich gatunków. Powie: «Słowo daję, dobrze śpiewaliśmy
podczas Gunabibi!»". Przyjrzyjmy się teraz kolejnej fazie transformacji "młodych węży".
.

p

DJlmgguan Prez~ntując treści mitu sióstr Wawilak podkreśliłam zdanie wypowiedziane
przez starszą z nich: "W przyszłości powinnyśmy
obrzezać naszych synów".
Jak pamiętamy, kobiety nie zdołały wprowadzić
w życie swego zamiaru, bowiem Yurlunggur rozdzielił je z dziećmi. Zanim to jednak uczynił mityczny
Pyton - brat kobiet Wawilak i wuj chłopców - ustanowił ceremonię obrzezania,
stanowiącą realizację zamysłu starszej z sióstr. Akcja Djungguan nie zawiera
relacji treści mitu, jak Gunabibi, ale odwołuje się do niego jako do normy. Treściami konstytutywnymi
są oddzielenie
kobiet od ich męskiego potomstwa
i zawładnięcie przez Pytona chłopcami, którzy stąją się jego własnością. Warner
wyróżniał osiem aktów ceremonii.
Na wstępie (akt I) konstruowano
drewniany instrument dęty, rodzaj trąby,
uważany za inkarnację Pytona. Pierwszy jego dźwięk dawał sygnał rozpoczęcia
obrzędu. Zazwyczaj inicjowano jednocześnie
dwóch chłopców. Ojcowie dzieci
proszeni o pozwolenie zwracali się do mistrza ceremonii: "Ofiaruję ci włócznię
i moją opaskę z symbolem klanu, jeśli zmienisz mego synka w młodziel1ca

(yaoerin)".
Chłopcom mówiono: "Wielki Ojciec Wąż zwęszył twój napletek; chce go
dostać". Dzieci przerażone uciekały do matek, a te płacząc i lamentując przez
pewien czas nie chcialy wydać ich mężczyznom.
Ostatecznie jednak chłopcy
byli odbierani kobietom i wysyłani w podróż pod opieką męskich powinowatych. Przed wyruszeniem otrzymywali elementy stroju (białe opaski na ramiona
i nakrycia głowy), a także byli w specjalny sposób malowani. Dotychczas chodzili nadzy, jak wszyscy nieobrzezani.
Podróż trwała od miesiąca do dwóch.
Przygotowywani
do inicjacji odwiedzali krewnych i członków bliskich klanów,
zaprasząjąc ich do wzięcia udziału w uroczystości.
Pod nieobecność chłopców i ich opiekunów trwały przygotowania
do uroczystości. Djungguan celebrowano
w pięciu miejscach. Poza dwoma obozami:
głównym i męskim, wyznaczanych
we wszystkich
obrzędach
ludu Murngin,
na terenie tego drugiego wyodrębniano
także obóz starych mężczyzn usytuowany za zlokalizowanym
tu domem totemu, źródło totemu i "ziemię węża do tal1ca". Obóz mężczyzn nazywano m. in. Maraiin Wongo, co można przetłumaczyć
jak "miejsce święte". Nie wolno było w nim przebywać kobietom i nieinicjo\\anym chłopcom. Obóz starych mężczyzn określano jako Wongar Dal - tj .
..miejsce najświętsze".
Plac do tal1ca miał ksztah trójkąta (zob. ryc. l), ziemia
była tu starannie oczyszczona i pokryta liścmi. Linie A i C symbolizowały
boki
\\ęża i dwie połowy, na które podzielona była społeczność Murngin: duo (A) i
viritja (C), punkt B symbolizował odbyt węża, D jego głowę, krąg E był siedziI: Na temat Djul1gguan

zob.:

{am::f'.

�142
bą Y urlunggura.
W głównym
obozie przygotowywano
plac do
tańca nazywany wakinu Wonga,
D
tj. "obozowisko
tych, którzy nie
należą [do wtajemniczonych]".
W centralnym
punkcie
placu
wznoszono
lI'orn-gai-(ja,
dwa
R)\:. I. I)jungguan.
Plac laliea \\ oho/ie 1ll&lt;,:.iU)'1Jl
pale związane
razem, symboli(Warner. 1937. s. 2(5).
zujące inicjowanych.
Akt drugi rozgrywał się po powrocie chłopców z podróż.y i przybyciu zaproszonych gqści. Kiedy słol1ce zbliżało się ku zachodowi, matki i pozostałe krewne inicjowanych podnosiły lament, że oto tracą na zawsze swych synów (braci.
wnuków), rzeczywiście
przechodzących
całkowicie wc władanie mężczyzn. Po
lamencie kobiety wykonywały
taniec wokół warn-gai-Ija. Śpiewały: "Mężczyźni, tym taI1cem oddajemy wam nasze dzieci". Mężczyźni zaś brali na plecy
chłopców, którzy przyjmowali taką pozycję, jak małe dzieci noszone przez rodziców, i oddalali się z nimi do swego obozu. W ten sam sposób neofici przebywali drogę pomiędzy "miejscem świętym" i "obozowiskiem
tych, którzy nie
należą [do wtajemniczonych]"
w ciągu wszystkich
następnych
dni obrzędu.
W obozie mężczyzn rozpalano ognisko, mężczyźni siadali w kole a chłopcy
w jego wnętrzu, po czym wykonywana
była sekwencja pieśni poświęconych
zwierzętom totemicznym.
Trzecia' część cereman i i, rozgrywająca
się nocą, poświęcona była przywołaniu Yurlunggura.
Dokonywali
tego starzy mężczy7ni wyśpiewując jego imię
i nazwę źródła totemów. Przynoszono
trąbę, symbol i inkarnację Pytona, po
czym dęto w nią nad chłopcami. Ci ostatni kładli się twarzą do ziemi, a starcy
przykrywali
im głowy kobiecymi plecionkami.
Podobnc zachowanic obowiązywało młodych mężczyzn obrzezanych
i oczekujących
przejścia do wyższej
grupy wieku i statusu.
Rozniecano ogieI1 i mężczyźni wykonywali
taI1cc wyobraż£~iącc zwierzęta
totemiczne (akt IV). Tancerze z połowy yirilja wyobrażali szare kangury, duawallaby, a wszyscy skacząc przemieszczali
się od punktu B w kierunku ogniska, wspólnie tallczyli wokół niego po czym padali na ziemię tworząc pierścieI1
ciał. Na tym kOI1czyły się działania obrzędowe rozgrywane nocą. Przez cały
czas ich trwania inicjowani, wyposażeni w męskie akcesoria (koszyk i włócznię), stali na linii D symbolizującej
głowę węża i wysłuchiwali
objaśnier'l i instrukcj i udzielanych
im przez starszych mężczyzn. Trzecia i cz\varta część
Djungguan powtarzane były codziennie przez dwa tygodnie od chwili powrotu
inicjowanych chłopców z drogi.
Na dzień przed obrzezaniem
miała miejsce ceremonia utaczania krwi (akt
V). Udział w niej stanowił jedną z możliwości
zdohywania
przez mężczyzn
wyższego statusu. Krew tę wykorzystywano
później jako substancję klejącą
podczas wykonywania
na ciałach uczestników
obrzędu ornamentów
z puchu
i bawełny.

�143
Nocą, po ceremonii ofiarowania
krwi, w męskim obozie nie wykonywano
opisanych wyżej taJlców. natomiast w obozie ogólnym starsze wiekiem kobiety
tallczyły wokół pali \I'arJJ-gai-tja. Przybywali mężczyźni niosący okrytych galązkami i liśćmi inicjowanych.
Chłopców umieszczano
u stóp pali, mężczyźni
otaczali ich. wyrywali pale z ziemi, chwytali chłopców i umykali z nimi do
s\·vego obozu.
Następny (VI) akt rozpoczynało
malowanie
krwią i dekorowanie
puchem
i bawełną cial mężczyzn. Podobnie przygotowywani
byli inicjowani, tyle że
\\ ich przypadku ornament przyklejano za pomocą soku z kłączy orchidei, ponieważ uważano, 7e "krew jest dla nich za mocna". Smarowano im też powieki
potem starszego mężczyzny. by "wzmocniC
im oczy. Mężczyźni dzielili się na
połowy dua i yiritja, po czym każda z grup wykonywała
swe tallce. Chłopcy
stali w zwykłym miejscu (linia D) instruowani,
pouczani i dozorowani
przez
mężczyzn. Po ostatnich talkach. w których wyobrażano szare kangury i wallaby. chłopców umicSlczano w zaroślach pomiędzy obozami mężczyzn i kobiet.
Podczas ich nieobecności przystępowano
do kolejnego etapu wtąjemniczenia
młodych mężczyzn obrzezanych
podczas poprzedniego
Djungguan. Mieli oni
po raz pierwszy zobaczyć totem. Zanim to nastąpiło. wymykali się z placu tallca. ale ·starsi mężczyźni chwytali ich i sprowadzali
z powrotem. Młodzieńcy
stali z opuszczonymi
głowami. podczas gdy usuwano gałęzie zakrywające źródło klanów (E). Wszyscy mężczyźni leżeli w jego pobliżu, na piersiach mieli
wymalowane wizerunki iguany, a w poprzek ich ciał spoczywała trąba - inkarnacja Pytona. Mężczyźni po kolei czołgali się od źródła na plac tańca, podczas
gdy trębacz nieprzerwanie
dął w instrument. Następnie, w identyczny sposób
docierali do inicjowanych
młodziellców.
Trąba umieszczana
była u ich stóp
i każdy z nich zachęcany był. by spróbował wydobyć z niej dźwięk ~ głos Pytona. Gdy dokonali tego, byli pouczani przez starszych mężczyzn, by szanowali
swych ojców i matki, nigdy nie kłamali, nie uganiali się za kobietami (sic!), które
do nich nie należą i nie wyjawiali żadnego z powierzonych
sobie sekretów kobietom,.mężczyznom
() niższej pozycji ani chłopcom. Obowiązywało
ich po tym
przez pewien czas powstrzymywanie
się od pokarmów mięsnych i milczenie.
Ostatni dziell Djungguan (akt VII) rozpoczynało
malowanie grotów włóczni
ludzką krwią. Nast9pnic, mlodzicl1cY, którzy po raz pierwszy ujrzeli totem,
i dojrzali mężczyźni, krocząc razem w szeregu, udawali się do głównego obozowiska. Po drodze zabierali ze sobą chłopców ukrytych dotychczas
w zaroślach, niezmicnnic niosąc ich tak, jak noszono małe dzieci. W tym czasie kobiety malO\vały sir; i ozdabiały, po czym tallczyły wokół miejsca, gdzie miało
być dokonane obrzezan ie. M icjsce to musiało być pokryte trawą, by krew nie
upadła na ziemi(,\ poniewa7. - jak wierzono - dziecko mogłoby wówczas zachorować. Dwaj mr;żczyźni kładli się na plecach, na nich układano chłopców tak,
że każdy myżczyzna ob~jmował i unieruchamiał jednego z inicjowanych.
Podczas obrzezania chłopcy krzyczeli, mężczyźni odpowiadali
im wysokim trylem,
który identyfikowano
z głosem Pytona. Po dokonanym zabiegu mężczyźni porywali chłopców i hiegli z nimi do swego obozu. Tam opatrywano inicjowanych

�144
a następnie mistrz ceremonii ścierał z ciał celebrantów ornament z krwi i puchu.
Było to znakiem
zakończenia
Djungguan
i działaniem
zabezpieczającym
uczestników obrzędu przed chorobą. Chłopców obowiązywał
zakaz picia przez
następny dzieJ1 pod rygorem wywołania powodzi, oraz ograniczenia
pokarmowe do czasu "aż wyrosła świeża trawa", tj. początku pory deszczowej.
W dzietl po obrzezaniu
(akt VIII) inicjowani
poddawani
byli zabiegowi
oczyszczenia,
który miał czynić ich silnymi i sprawiać, by nigdy nie zaznali
głodu ani pragnienia. Umieszczano
ich na rusztowaniu nad ogniskami, w które
wrzucano wilgotne gałęzie i pędy wodnych roślin. Jeden ze starszych mężczyzn
ogrzawszy dłonie nad ogniem oczyszczał usta i pępki chłopców recytując przy
tym reguły obowiązującego
ich kodeksu. Następnie
inicjowani otrzymywali
pożywienie,
po odrobinie każdego rodzaju. Nauczani byli przy tym totemicznych nazw poszczególnych
roślin i zwierząt, opanowując
tajny język znany
jedynie mężczyznom.
Na koniec zacierano ślady instalacj i na placu tallca i mężczyźni wraz z obrzezanymi chłopcami
i młodziellcami,
którzy po raz pierwszy ujrzeli totem,
powracali do ogólnego obozowiska. Ci pierwsi, do momentu zagojenia się ran
i odzyskania
pełnej sprawności,
pozostawali
pod kontrolą i opieką mężczyzn.
Gdy mijał stosowny, czas zdejmowano z nich strój i ozdoby przysługujące
inicjowanym, które palono lub zakopywano,
a przyodziewano
ich w nowe, symbolizujące przynależność
do wyższej grupy wieku i statusu.
U/marki'"
Obrzęd ten sytuował ostatecznie młodzieJ1ca w grupie mężczyzn, ale nie był
obowiązkowy
dla wszystkich. Możliwe było osiągnięcie pozycji właściwej dla
wieku i stosownego miejsca w społeczności bez wtajemniczenia
w ezoteryczne
ryty U Imark.
Sześć pierwszych aktów obrzędu, z dwudziestu jeden wyróżnionych
przez
Warnera, poświęconych
było przygotowaniom.
Mogły one stanowić odrębną
całość celebrowaną
podczas jednej pory suchej, gdy pozostałe odbywały się
w następnej. Z reguły jednak wszystkie ryty Ulmark celebrowano w całości.
Akcję Ulmark rozpoczynała
ucieczka mężczyzn przed kobietami z miejsca
granicznego do miejsca wtajemniczeJ1. Tam pozbywali się wszelkiego odzienia
i strzygli włosy. Neofici nie taJ1czyli, nie wolno im też było opuścić obozu
przed dopełnieniem
wszystkich rytuałów wchodzących
w skład obrzędu. Przestrzeń obozu była organizowana
tak,jak w Djunnguan, tj. wyznaczano trójkątny
plac do taJ1ca, obóz starych mężczyzn z położonym na jego terenie domem totemu oraz źródło totemu. Tym razem symbolem i inkarnacją Pytona był bęben
uvar; w Gunabibi funkcje tę spełniały yermerlindi a w Djungguan trąba.
W czasie wstępnych aktów obrzędu wykonywano taJ1ce wyobrażąjące istoty
totemiczne. Kinetyka tańców wykonywanych
na trójkątnej "ziemi węża do tal1ca" stanowiła szczególną odmianę krążenia. Tancerze przemieszczali
się w nich
1.1

Na temat Ulmark zob.: tam:':e.

�145
poczynając od linii () w kierunku punktu B, zawracali do linii D, tam zatrzymywali się, przez chwile dreptali i chwiali się w miejscu, po czym ponownie
kierowali się do punktu B. W akcie piątym tej części obrzędu celebranci,
tj. mężczyźni mający za sobą wszystkie etapy inicjacji, wykonywali taniec kamiel1ł1ego grotu, którego neofici nie mogli oglądać.
Przed przystilpienicm
do zasadniczcj
fazy Ulmark, w męskim obozie
oczyszczano powierzchnię "ziemi węża do taóca", niwelując grunt na głębokość
równą grubości męskiego ramienia. Do jednego z boków trójkątnego
placu
prowadziła wykonana podobnie ścieżka. W ogólnym obozowisku
także przygotowywano plac do tal'lca, a w czasie gdy mężczyźni byli zajęci, kobiety wykopywały wokół ich terytorium długą, wijącą się ścieżkę wyglądającą jak ślad
zostawiony przez węża. Ofiarowywały
następnie stroje i ozdoby mężczyznom,
którzy przybywal i do ich siedziby tallcząc przy wtórze grzechotek.
Wysyłano poslallców, by powiadomili
bliskie klany o spodziewanych
uroczystościach
i zaprosili wszystkich do wzięcia w nich udziału. Po powrocie
posłów i przybyciu
gości miało miejsce szczególne
działanie
obrzędowe.
Wszczynano kłótnię prowadzoną w języku będącym miejscową odmianą pidgin. Była to pora i oka:tja do zakoóczenia wszystkich sporów. Kłótnię wyciszał
po pewnym czasie wy styp "klauna", zachowującego
się na odwrót niż to było
przyjęte. Wykonywano
po tym jeden z talków wstępnej części obrzędu, podczas którego inicjowani leżeli na ziemi w dwóch szeregach. Po czterech następnych tallcach (na ogniu, jaszczurek falistych, latającego lisa i węża) mężczyźni
wybiegali poza teren obozowiska i przemierzali otaczającąje
ścieżkę o kształcie
śladu węża. Z kolei nast&lt;;powały tallce węży i kangurów, w czasie których inicjowanym pokazywano po raz pierwszy ,.ziemię węża do taóca" i ścieżkę wykopaną przez kobiety. Przckazywano
im zarazem wiedzę na temat pewnych
wątków mitu sióstr Wawilak.
ZakoJlczenie lJlmark stanowiła sekwencja działaó i taóców nawiązujących
do mityczncgo epizodu ucieczki z ogniska i skoku w odmęty Mirrirminy zwierząt upolowanych przez siostry Wawilak. Kobiety rozkładały ogieó na ścieżce
otaczającej obóz myżczyzn po czym oddalały się do swego, by przyozdobić się
i pomalować siebie i wszystko, co posiadały, czerwoną ochrą. Mężczyźni również malowali siebie i swe ruchomości a ponadto strzygli się i golili. Czynili to,
by "nadać sobie nowy wygląd". Mężczyźni przekraczali
pierścień płomieni,
taócząc wędrowali w kierunku zbiornika wody, wspólnie z kobietami dokony\\ali rytualnej ablucji, po czym obie płci wracały do swych obozów. Tam malowano świei.e ornamenty na skórze, zakładano nowe ozdoby i stroje. Inicjowani poddawani byli jeszcze oczyszczeniu,
podobnie jak chłopcy po obrzezaniu,
\\ Djungguan.
Mit i obrzęd
Kinctyka przedstawionych
wyżej obrzędów pełniła zbliżone funkcje w Gunabibi i Ulmark, gdzie ruch i taniec służyły przede wszystkim zrelacjonowaniu

�146
(powtórzeniu)
i skomentowaniu
wydarzeń praczasu. Natomiast w Djungguan
najważniejsze jest dokonanie tego, co w micie było jedynie zamysłem starszej
siostry.
Śledząc' przebieg Gunabibi, stajemy się - podobnie jak inicjowani - świadkami wędrówki sióstr Wawilak i nadawania przez nie nazw zwierzętom i roślinom, oddanej w tańcach aktu trzeciego ("sercu ceremonii"),
a powtarzanych
w akcie piątym. Potem następuje relacja o ucieczce roślin i zwierząt z ogniska
w odmęty Mirrirminy, w wyniku czego przekształciły
się one w totemy. Treść
tę zawierają działania parataneczne
pojawiające
się w piątej części Gunabibi
i ostatnim akcie Ulmark. W obydwu przypadkach znajduje ona wyraz w środkach nąjprostszych
- biegu, ucieczce, skoku (Gunabibi),
przekroczeniu
pierścienia ognia płonącego na ścieżce węża i wędrówce do zbiornika wody (UImark) - stanowiących swoistą "imitację" wydarzeó czasu Bumun.
Przedstawione
epizody mityczne i ich kinetyczne odpowiedniki
w obrzędzie
zawierają żarazem przekaz o porządkującej
działalności sióstr kreatorek. Przemierzyły one świat, nadając nazwy poszczególnym
jego obszarom, upolowanym zwierzętom i zebranym roślinom. Nadawanie nazw, zwłaszcza imion własnych, ma znaczenie szczególne - jest pobudzaniem do życia, przekształcaniem
bytu nieokreślonego
w określony (van der Leeuw, 1978, s. 188-201,243-246).
Porządkująca działalność sióstr Wawilak zakłócona została przez nie samepo raz pierwszy, gdy współżyły z mężczyznami
W()n~ur Wawilak, należącymi
do tej samej połowy co one, i ponownie w wyniku skalania wód Min'inniny
krwią menstruacyjną
starszej z sióstr. Zachwianie porządku "zawinione"
przez
kobiety znalazło wyraz w działaniach trzeciego, czwartego i szóstego aktu Gunabibi.
Zgodnie z logiką mitów, w których występuje kryzys istnienia świata, destrukcja porządku nie jest trwała, ład jest przywracany, zarazem jednak rzeczywistość ulega transformacji.
W micie sióstr Wawilak objawem chaosu jest ulewa, dotykająca naj boleśniej same jej sprawczynie.
Rozpaczliwa
próba ratunku
podjęta przez siostry Wawilak przyniosła skutek odwrotny do upragnionego zagładę. Gdy bowiem zaśpiewały słowa o największej mocy, Yurlunggur pochłonął je i ich dzieci. Z chwilą, gdy się to dokonało, deszcz ustał, a kiedy
o świcie Pyton dźwignął się i przyjął pozycję pionową, wezbrały wody Mirrirminy i pokryły wszystko dookoła. W tym krajobrazie - świata zatopionego
wodami świętego źródła klanów (można powiedzieć:
oczyszczonego)
- Yurlunggur wyśpiewał pieśni należące do czterech ceremonii: Djungguan, Gunabibi, Marindelia i Ulmark. Pochłoną! kobiety, sprawczynie
kryzysu, i ustanowił
obrzędy przywracające
ład. Wąż z wyspy Wessel ocenił jego czyn jako straszny, ponieważ Pyton i siostry Wawilak byli rodzeóstwem - należeli do tej samej
połowy dua. Zdarzenia te znajdują swój obrzędowy ekwiwalent w działaniach
i tallcach szóstej i siódmej części ceremonii.
Na tym kOIlczy się w Gunabibi opowieść o historii kobiet przybyłych "z głębi południa", a zaczynają komentarze taneczne i rozwinięcia pewnych motywów mitologicznych,
które wypełniają najważniejsze
- w opinii ludu Murngin

�147
- części ceremonii. To szczególne glosarium skoncentrowane
jest wokół podstawowej kwestii, skutków wydarzeJ'1 czasów Bamun dla "współczesnych
ludzi". Najbardziej doniosłym wśród nich było stworzenie warunków, w których
możliwa stała się egzystencja ludzkiej społeczności i ustalone zostały zasady jej
funkcjonowania.
Pierwsza faza tych dzialaJl należa/a do sióstr. Nadając nazwy
przemi~rzanym podczas wędrówki obszarom, dokonały relatywizacji
przestrzeni na "swoją" i "obcą". co w obrzędzie znalazło wyraz w podziale przestrzeni
na obóz ogólny (kobiet) i ceremonialny
(mężczyzn). Z kolei, stworzyły biologiczne podstawy egzystencji.
W micie powiedziane
zostało wprost: "Zebrały
wszystkie zwierzęta i rośliny, które mamy obecnie w kraju Murngin" (Warner,
1937, s. 251). Na koniec wreszcie, ustanowiły totemy. Stały się nimi te z zebranych przez kobiety roślin i upolowanych
zwierząt, które umknęły z ogniska
i pogrążyły się w "źródle klanów", czyli w Mirrirminie.
Podczas trwania ,.serca" ceremonii Gunabibi, jej części trzeciej, rankiem
i wieczorem każdego dnia wykonywano
była sekwencja
tańców, w których
wyobrażano wszystkie rośliny i zwierzęta uznane za totemy. Nocą natomiast
wykonywano taniec oposa, zwierzęcia lubieżnego. Przedstawiona
wyżej interpretacja tych tallców przez Murngin nie pozostawia wątpliwości co do ich podstawowego znaczenia i narratywnej
funkcji. Wyobrażano
w nich istoty totemiczne, po czym głosem czuringi odzywał się Pyton. Głos ten "przechwytywali"' i powtarzali w swej pieśni mężczyźni. Po chwili, kilku z nich wykonywało
taniec przedstawiający
walczących wojowników.
Warner nie podaje ani miejscowych, ani własnych interpretacji tego taJlca. Przypuszczam,
że w osobach
jego wykonawców
wyobrażano
dwóch mężczyzn Wongar Wawilak, których
kobiety spotkały podczas swej wędrówki, a którzy zaniepokojeni
głosem Pytona
i innymi niezwykłymi zjawiskami, podążyli śladem sióstr, stwierdzili ich zagładę i otrzymali od nich we śnie instrukcje dotyczące ceremonii. PieśJl następująca po tym taJlcu, wymieniająca
wszystkie zwierzęta i rośliny, które stały się
totemami, zamykała tę opowieść snutą w językach dźwięku i ruchu. Zawiera
ona jednak także sens głębiej ukryty.
Wskazówką jest w tym przypadku pozornie niespójny z resztą działań taniec
oposa. Jeśli jednak skojarzymy jego erotyczną treść z mitycznym
motywem
przekroczenia
przez siostry tabu seksualnego,
tj. ich współżyciem
z mężczyznami WOlIgar Wawilak z połowy dUG, którego dopuściły się w czasie podróży,
przyczyny obecności taóca oposa w tej części Gunabibi, a następnie w jej akcie
siódmym, stają się klarowne. Drogą prezentacj i negatywnego
wzoru bowiem,
ustanawiane jest tabu seksualne. Złamanie go miało natomiast swoje skutki
w czasie początku i trwale odcisnęło się na życiu ludzi.
W pierwszym przypadku przyniosło zakłócenie ładu świata, ale zarazem
otv.-orz)'ło "drzwi" na scenę wydarzeó mitycznych przed Pytonem, który przywrócił zachwiany
porządek i ustanowił obrzędy konstelacji
mitu Wawilak.
W tym świetle czyn sióstr okazuje się błogosławioną
winą, która umożliwiła
przewartościowanie,
ucywilizowanie,
świata, jakkolwiek
same bohaterki mitu
zapłaciły za to najwyższą stawkę. W życiu ludzi "wina" sióstr stała się przyczy-

�148
ną dwupłciowości
wszelkich istot i ich podziału na ..samce, samice i jajka".
Taniec oposa, stanowiący kontrapunkt "serca ceremonii Gunabibi", byl w moim
przekonaniu
symbolem nieodzownego
pęknięcia w spójnej strukturze świata.
Warner bardzo dobitnie akcentuje koncentrację Gunabibi na istnieniu i zachowaniu gatunku. Stwierdza: ,.Można przyjąć, że konstytutywna
część Gunabibi
jest symbolicznym
wyobrażeniem
nieustannego
rekreowania
życia" (Warner.
1937, s. 397). Rzeczywiście, taJlce szóstej i siódmej czyści wykonywane w obrębie kartdjur, powtarzany taniec oposa, oraz następująca po nich ceremonialna
wymiana partnerów, nie pozwalają wątpić o słuszności tej opinii.
Ostatnim działaniem sióstr Wawilak, które doprowadziło
do stworzenia warunków ludzkiej egzystencj i, było ustanowienie
instytucj i in icjacj i młodzieży
męskiej. Zgodnie z mitem, starsza siostra przygotowawszy
posłanie dla młodej
matki stwierdziła:
"W przyszłości
powinnyśmy
obrzezać
naszych synów"
(Warner, 1937, s. 252). W dalszej części historii kobiet Wawilak powiedziane
jest, że wprawdzie Pyton uniemożliwił
im spełnienie tego zamiaru, rozdzielając
je z dziećmi, to jednak Murngin, kierując się zamiarem sióstr jako dyrektywą.
dokonują tego zabiegu. Znalazł on swój rytualny wyraz w Djungguan.
Druga faza porządkowania
rzeczywistości
należała w micie do Pytona. Po
usunięciu "winnych" kryzysu kobiet i ich potomstwa spowodował on wezbranie
wód Mirrirminy i wyśpiewał wszystkie pieśni należące do czterech ceremonii.
a padając na ziemię utworzył place do taI1ca trzech z nich: za pierwszym razem
Djungguan, a następnie Gunabibi i Ulmark. Działalność
Yurlunggura
prowadząca do zażegnania kryzysu istnienia, czyli pożarcie kobiet, stanowiła element
przedstawionych
tu wyżej motywów mitologicznych
oral kinetycznych całości
obrzędowych.
Drugim czynem Pytona stalo się ukonstytuowanie
mechanizmów
obrzędowych
zapewniających
utrwalenie stanu ładu. W Gunabibi wyrażane to
było w dzj"ałaniu zrytualizowanym
wchodzącym
w skład części siódmej. Składały się naIl: wniesienie wyobrażeI1 Pytona (yerl17erlinc/i) do obozowiska mężczyzn, prezentowanie
ich inicjowanym chłopcom i pouczanie o zawartej w nich
rzeczywistej
mocy Wielkiego Ojca, a następnie seria upadków i podnoszell
yerl17erlindi, prowadząca w rezultacie do zerwania z wierzchołków ozdób z piór.
Ostatnim działaniem Yurlunggura
w micie było określenie przezcJl swych
stosunków z ludźmi. W relacji tej ukryte są korzenie niektórych reguł systemu
pokrewieI1stwa Murngin. W przedstawionych
danych najdobitniej zaznacza się
antagonizm
Pytona i kobiet, prowadzący do drastycznych
form separacji tych
ostatnich. W micie uśmierconych
i pozostawionych
na wieczne czasy "''Ii kraju
Wawilak, w ceremonii odsllJ1il;tych od najważniejszych
jej części pod pretekstem "winy", jakkolwiek
to kobiety właśnie przekazały nwżczyznom
WOl1gar
Wawilak wiedzę o ceremoniach ustanowionych
przez Yurlunggura.
W społeczności Murngin starszy brat, a Pyton był nim dla kohiet, miał ściśle
określone
obowiązki
i uprawnienia
wobec siostry i jej potomstwa.
Przede
wszystkim,
wyjąwszy okres dziecillstwa,
obowiązywał
go zakaz kontaktó",\
z siostrą. Jednak w przypadku, gdy kobieta dopuściła się zdrady małżeI1skiej.
brat był tym, kto miał prawo ukarać ją chłostą lub nawet śmiercią. Zarazem był

�149
on zohowi,vany
do sprawowania
opieki nad kohietą oraz obdarowywania
jej
i jej rodziny. W stosunku do synów siostry był ich potencjalnym teściem, ponie\\aż naj hardziej pożądane było małżellstwo z córką brata matki (Warner,
1937, s. 65-67, 93-96; na temat małżeństw krewniaczych
tego rodzaju zob.:
SzynkiewiCL, 1992, s. 21, 3 l, 34). Trzeba przyznać, że y urlunggur w pełni skorzystal ze swych hraterskich uprawniell, karząc występne siostry, ale też spełnił
swe obowiązki wzgl&lt;;dem siostrzcliców.
Wyrażony w micie szczególny stosunek własności Pytona wobcc chlopców skrytych w jego wnętrzu, miał swój
odpowiednik w d/iałaniu zrytualizowanym
dziewiątej części Gunabibi, polegając)m na przepełzaniu chłopców pod wyciągniętymi
rękami mężczyzn. lnicjo\\ani otrzymywali następnie pokarm, a wieczorem tego samego dnia celebranci
tallczyli wokół nich. po czym wszyscy razem, poruszając się w jednej linii,
\\kraczal i tallC/ąc do ceremon ialncgo obozu mężczyzn. Sens tej sekwencj i kinetycznej jcst klarowny, zwłaszcza że rozgrywała
się ona w finale obrzędu
przejści·a. Pelzanie i wSlelkie f&lt;.mny ruchu sygnalizujące
niezdolność do korzystania ze zwykłych możliwości motorycznych
(zwłaszcza spowodowane
uszkodzeniem nóg) stanowić! \",.tym kontekście symbol dokonującej się transfonnacji
bohatcra obrzc;du i (lub) jego rytualnych narodzin (Sachs, 1965, s. 129-130;
Kowalska, 1991. s. 127-128, 141, 168). Interpretacja taka w pełni zgadza się
z przedstawionymi
wyżej ustaleniami na temat treści mitu, wyrażanych w tym
akcie ccremonii. Z kolei taniec celebrantów wokół inicjowanych,
bez wątpienia
symbolizuje branie \'" posiadanie, włączanie do wspólnoty; te same treści znajdują dalej wyraz we wspólnym tallcu mężczyzn
i inicjowanych
chłopców,
\\ kraczających razem na teren obozu Gunabibi.

Przcka.,; zawal·ty w ruchu
Jak przekonaliśmy
się, podczas Gunabib, inicjowani byli biernymi widzami
tallczonej rclaej i o wydarzcn iach czasu prapoczątku, bądź przedmiotem działall
celebrantów. Zabrani z obozu kobiet do obozu mężczyzn, czyli przeniesieni
\\ święty obszar totemu, pouczani, instruowani, dozorowani dopiero w ostatniej
fazie wykazywali pewną aktywność. Pierwszym jej objawem było przepełzanie
pod rękami mężczyzn, drugim - i linalnym - wspólny taniec z mężczyznami.
Bezruch, bierność i przedmiotowość
są to typowe formy zachowania
ludzi
oczekujących inicjacji i znajdujących się w jej fazie liminalnej. Sygnalizują oni
\V ten sposób
swą niedoskonałość,
niezdolność do normalnej egzystencj i. Celebranci - pouczajl\cy, kierujący ich ruchami, dyrygujący nimi jak kukiełkami pracują'nad ich uczłowieczeniem,
w sensie symbolicznym
tworzą ich. "Tchnieniem życia" byl w Gunabibi, w moim przekonaniu, zabieg polegający na pomazaniu powick chłopców potem mężczyzn. Miał on miejsce podczas siódmego
aktu obrzędu, kicdy inicjowani stykali się z yermerlindi, tj. inkarnacjami
Pytona. W akcie dzicwiątym chłopcy pełzając ,,rodzili się" do nowego życia, a następnie dokumcntowali
swój nowy stan i przynależność
do nowej grupy, tallcząc wspólnie z mężczyznami.

�150
W Djungguan zwracają naszą uwagę trzy formy zachowań inicjowanych.
We wstępnej części obrzędu, po odłączeniu od kobiet udawali się oni w drogę,
podczas której - jak utrzymywali starsi - zdobywali wiedzę na temat kontaktów
z innymi ludźmi. Rzecz znamienna, że w obrzędach przejścia doświadczenie
stające się udziałem inicjowanych bardzo często oddawane jest w symbolu drogi, wędrówki, błądzenia (por.: Rose-Evans,
1994). W Djungguan, jak i gdzie
indziej, podróż była konstytutywnym
elementem
inicjacji; co więcej, była to
podróż do innych ale bliskich klanów i do krewnych, a więc wyprowadzała
inicjowanego na scenę życia wspólnoty.
Po powrocie do obozowiska
inicjowani przyjmowali, jak w Gunabibi, postawę bierno-przedmiotową,
z ta jednak różnicą, że tym razem bardzo dobitnie
zaznaczane
były ich wiek i status. Kobiety mówiły o nich jako o dzicciach.
a mężczyźni nosili ich na plecach jak małe dzieci - ilekroć wymagała tego dramaturgia obrzędu - pomiędzy obozami zewnętrznym
i wewnętrznym.
Jest to
jedyna forma ruchu inicjowanych
poza obrębem miejsca świętego. Tańce,
śpiew i wszelkie działania obrzędowe
były domeną mężczyzn, podczas gdy
inicjowani stali nieporuszenie,
obserwując rozgrywające
się przed ich oczami
wydarzenia i wysłuchując pouczeń swych opiekunów. Warner stwierdza nawet,
że chłopcy obowiązani
byli zachować kamienny wyraz twarzy. Biernie, choć
w strachu i z płaczem, przyjmowali samo obrzezanie, po czym zabierani przez
mężczyzn biegli wraz z nimi do obozu wtajemniczonych.
gdzie poddawano ich
rytuałowi oczyszczenia
i uczono tajnego, świętego języka. Najogólniej
rzecz
ujmując, zachowania
inicjowanych
w Djungguan zamykają się w sekwencji
ruch-bezruch-ruch.
W czasie kolejnej pory suchej, podczas ceremonii Djungguan poświęconej
następnej parze chłopców, wprowadzeni - już jako młodzi obrzezani mężczyźni
- brali udział w tańcach i działaniach obrzędowych
mężczyzn jako ich pełnoprawni wykonawcy. Oznacza to, że formy ruchu sprzed inicjacji zostały zastąpione przez nowe, do których mieli prawo wyłącznie wtajemniczeni.
Faza pośrednia, w obrzędach przejścia określana jako liminalna, była fazą bezruchu
i bierności głównych bohaterów obrzędu. Sygnałem zmiany jest zatem w Djungguan sekwencja: ruch-bezruch-ruch
(inny jakościowo)
oraz nabycie przez inicjowanych prawa do udziału w działaniach dojrzałych mężczyzn.
Formy ruchu inicjowanych
w Ulmark były jeszcze bardziej oszczędne niż
w Gunabibi i Djungguan. Po ucieczce przed kobietami z miejsca "na granicy
światów" i· dotarciu do męskiego obozu, zmieniali oni niejako skórę, zrzucając
odzienie i ozdoby oraz strzygąc włosy i zarost. Do tego momentu wszyscy mężczyźni działali jako jednolita grupa. Później jednakże wprowadzeni
zamierali
w bezruchu aż do ostatnich taóców "węży" i "kangurów",
podczas których
oprowadzano
ich i pokazywano
im po raz pierwszy "ziemię węża do taóca"
oraz wężową ścieżkę wokół obozowiska. Oprowadzaniu
i pokazowi elementów
rzeczywistości
mitycznej towarzyszył
przekaz wiedzy na temat odpowiednich
wątków mitu - obecności i czynów Pytona na ziemi, a nie w otchłaniach podziemnych wód, które były jego żywiołem i siedzibą.

�) 5)

o symbolice bezruchu mówiłam wcześniej (por.: Turner, 1964). Działanie
polegające na oprowadzaniu
inicjowanego
przez celebrantów,
pojawiające
się
bezpośrednio po transformacji,
symbolizuje wejście neofity w nową rolę. Łączą
się w nim demonstrowanie
nowej istoty ludzkiej pozostałym wtajemniczonym,
bądź całej społeczności,
i demonstrowanie
inicjowanemu
rzeczywistości,
\\' którą wkroczył z chwilą dokonania się przemiany.
Po dopełnieniu
rytuału
oprowadzania
wszyscy mężczyźni
działali ponownie jako jednolita
grupa.
Uosabiając zwierzęta upolowane przez siostry Wawilak podczas ich wędrówki
z głębi południa, powtarzali akt ucieczki z ogniska i skoku w toń Mirrirminy,
świętego rozlewiska
Pytona. W micie zwierzęta
i rośliny przekształciły
się
\\ ten sposób w totemy. W obrzędzie, mężczyźni posiadąjący prawo do powtórzenia tego epizodu z czasu Bonnm, stawali się depozytariuszami
najgłębszej
wiedzy ludu Murngin, a więc też - zgodnie z jego kategoriami myślenia - wiedzy najświętszej.
Spróbujmy teraz zebrać wszystkie informacje na temat form ruchu inicjowanych w opisanych tu obrzędach 14, zestawiając je z odpowiednimi
fazami transformacji, jaka jest udziałem chłopców, młodziellców i młodych mężczyzn.
Przed transformacją:
w Gunabibi występuje zwyczajny ruch inicjowanych
i wędrówka ich reprezentantów;
w Djungguan - w przypadku chłopców - ponownie zwyczajny ruch inicjowanych a następnie wędrówka, jaką odbywali pod
opieką powinowatych,
natomiast w przypadku młodzieńców
udział w tańcach
mężczyzn; w Ulmark - pobyt na granicy, po którym miała miejsce ucieczka
przed kobietami, bieg wszystkich mężczyzn wspólnie do miejsca wtajemniczeń.
W fazie transformacji w Gunabibi inicjowani chłopcy trwają w bezruchu, są
bierni, poddawani działaniom celebrantów, od których pobierają nauki. Dojrzali
męż.czyźni natomiast, taJlcząc snują opowieść o wydarzeniach
czasu Bamun
i ich skutkach. W Djungguan chłopcy, analogicznie jak w Gunabibi, zachowują
bezruch, są bierni, stojąc nieruchorno
i zachowując
kamienny wyraz twarzy
pobierają nauki, a w przypadku gdy zachodzi konieczność
opuszczenia
obozu
mężczyzn są noszeni przez celebrantów jak dzieci. Na czas zaś, gdy ma miejsce
\\tajemniczenie
młodzieJlców,
są wręcz usuwani z obozu mężczyzn, ale nie
wracają do obozu kobiet, tylko są umieszczani poza granicami obydwu z nich.
M/odzięllcY, z kolei, kiedy nadchodziła
pora pierwszego
ich kontaktu z totemem, uciekali z placu taJlca, byli chwytani przez mężczyzn, sprowadzani z po\\Totem, po czym stojąc nieruchomo,
ze spuszczonymi
głowami oczekiwałi
odsłonięcia źródła klanów. Cały ciężar działaJl spoczywał w tym momencie
na dojrzałych,
wtajemniczonych
mężczyznach.
Zwróćmy
jednak
uwagę,
że wobec kontaktu ze świętością także ich formy ruchu były odmienne niż zwykle, bowiem dystans pomiędzy źródłem klanów i placem tańca oraz wtajemniczanymi pokonywali pełzając. W Ulmark neofici, podobnie jak chłopcy w Gunabibi, oraz chłopcy i m/odziellcY w Djungguan, przyjmowali
postawę bierno14 Pominęłam
ostatni z nich. MarindelIa.
skróconą.\\\;rsj.,: Djungguan.

ponieważ

- jak wyjaśniłam

na wstępie - stanowi on

�152
przedmiotową.
Stawali się swojego rodzaju "zakładnikami"
miejsca świętego,
nie mogąc go opuścić do czasu dopełnienia
wszystkich
niczbc;dnych rytów,
a zarazem nie wolno im było nie tylko brać udziału w tańcu kamiennego grotu
(podobnie jak we wszystkich
innych taJlcach), ani w wc;drówce mężczyzn po
"ścieżce węża", ale nawet ich oglądać. Dojrzali mężczyźni natomiast, mający za
sobą wszystkie etapy in icjaeji, byl i aktywnymi aktoram i tej fazy LJ Imark. Dopiero w czasie tańców węży i kangurów pokazywano
inicjowanym
zarówno
"ziemię węża do tańca", jak i "ścieżkę węża", udzielając im zarazcm stosownej
wiedzy.
Podczas f~'zy, która miała miejsce po dokonaniu się transformacj i: w Gunabibi chłopcy przepełzali pod wyciągniętymi
rękami siedzących w szeregu mężczyzn. W Djungguan, po obrzezaniu dokonywanym
we wspólnym, "zewnętrznym" obozie, celcbranci zabierali ich i biegli z nimi do obozu mężczyzn, młodziellcy zaś wydobywszy
z trąby "głos pytona" działali tu już wspólnie z mężczyznami. W Ulmark, podczas wspomnianych
wyżej tallców węży i kangurów
neofici byli oprowadzani i nauczani.
Nowy stan inicjowanych znalazł swój kinetyczny wyraz w przypadku Gunabibi we wspólnym tallcu chłopców i mężczyzn, wkraczających
razcm do zewnętrznego, ogólnego obozu. W Djungguan, obrzezani eh/opey po oczyszczeniu i opanowaniu tajnego języka, wspólnie z mężczyznami
udawali się do obozu zewnętrznego,
czemu towarzyszyło
akcentowanie
przez celebrantów prawa
własności
wobec swych podopiecznych.
Inicjowani
młodziellcy
natomiast.
od kOllca aktu szóstego (zadęcia w trąbę = wydobyciu ..głosu pytona"), należeli
do grona mężczyzn. Podobnie rzecz miała się z neofitami w Ulmark po oczyszczeniu i ponownym - już razem z mężczyznami - ozdobicniu ciał oraz przywdzianiu strojów i ozdób.
Przedstawione
tu zestawienie prowadzi do zaskakująccgo
wniosku. Przekolwjemy się bowiem, że w obrzędach konstelacji mitu Wawilak treść ,,transformacja inicjowanych"
znalazła najpełniejszy
wyraz w symbolu kinetycznym
rebours - bezruchu. Inne ruchowe desygnaty tej treści to ruch per proc lira chłopców noszonych przez mężczyzn, jak ma to miejsce w Djungguan, ruch
kaleki - tj. pełzanie chłopców pod rękami mężczyzn w Gunabibi oraz ruch kaleki per prOClIra - mężczyzn przemierzających
w ten sposób przestrzeń pomiędzy źródłem klanów, placem tallca oraz wtajemniczanymi,
a działających w tym
akcie Djungguan w imicniu inicjowanych młodzicllców.

a

�153

BII3L10GRAFłA
Benthall.l

.. Polhelllus

1975

r. (red.)

JIll! Hody as a Mcdillm o/Expression.

at thc fnstillllc o/Conlcmporary
Callois

Lssays Based on a Course o/Lectllres
Arls, London.

Given

R.

1976
(n\"iof i fad. Warszawa.
("oppel D. de (red.)
199::!
{hldcrs/(fnding Nilllufs. London - Nc\\ York.
Lliade M.
1997
fnicjacja, ohr::ędv, slowar::vs::enia tajemne: narod::iny mistyc::ne, Kraków.
A. van

Gennep

1909

f.cs Nitcs dl' f'assage. Paris.

lIolm .I .. Bowkcr.l.

1994

Nilcs olthe f'assage. London.
C. Laidlaw J.
1994
Thc ./reflef.ll'a/ Actions of Ritua/. A Tlleory of Ritua/ Illustrated hy Jain Rite ol'
Worship. Oxford.
Kowalska J.
Taniec dr::ell'a :':Feia.Uniwersalia kult lirowe w tańcu. Warszawa
1991
"'010 bogów ..
1995
"'0/0 hog(ll". Nuch i l&lt;lniec w milach i ohr::ędach. red. A. Ważniak. Warszawa.
Ohr::ę(ŹI'..
1999
Ohr::I,'LŹV
pr::ej.i'cia w r::ec::ywistos'ci kOł/CUXX wiekII. Wprowad::enie ..• Etnogralia
lIumprey

Polska"

(w druku).

LaFonlai~lC J.

1985

Iniliation. Rillla/ f)ranw and Secret Know/edge across the War/d. HarmondsWOJ1h.

Leeuw Ci. van der

1978

Fenomen%gia

religii. Warszawa.

'vlorris D.

1974
1997a
1997b
1997c
Rose-Evans

Nago ma/pa. Warszawa.
1.lId::kie::00. Warszawa.
I.acliowania il1/ymne. Warszawa.
I.wia::ę ::wane c::fowiekiem, Warszawa.
J.

1994

Passages o(tlie SOllf. RillWI Today. Shaftsbury.

Sachs C.

IVor!d /Iis/OJT o(the /)ance. New York.

1965
Spencer B.

1914'
,\a/ivc /i-ihes of/he Vorthern Territoly o/Allslralia,
13.. (iillcn J. I,.
191::!
.Icross ./lIsll'lllia. vol. 1-2. London.
Szynkicwiu
S.
1992
I'okn.'wic,z,mro. S/IIdillm etnologic::ne. Warszawa.

London.

Spencer

rurner v. W.
19M
Helwir:1and
;\'ell'

\\arner

/31'1\\"1'1'11.'

.·If)prooclies

/0

7hc Uminaf Period in Rites de Passage, w: Symposiwn
Ihe StllLŹvof Religion. red . .I. Helm, Seattle.

L. W .

1937

." lUack (·il·ili:::atiotl. New York - London.

on

�154

Jolanta Kowalska

or

MOTION DESIGNATIONS
OF TRANSFORMATION
A PERSON DURING TIlE RIlES
OF PASSAGE IN THE MURNGIN PEOPLES FROM TilE ARNIIFM LAND

(Summary)
The anicie prc\cnts an analysis of a rite of passage of mak youth and young men from the
Murngin peoples li'um the Arnhcm Land. It l(lCUSCSOil the motion designates Ill' passage lransfilrłmllions.
The helieIs o:' the Mumgin peopil:s arc hased on a myth or V,lvilac sisters: the major ritcs or
Ihe mylh arc Djungguan. ('unahibi. Ulmarc. and Marindelia. fn Ihe myth people arc lo Id to copy
the history of liCe and .journey or two sisters coming from the "depth of the South" hy goillg
through Ihe rite ofpassage Each ofthe rites ofthe myth rd&lt;:rred 10 ils Jincrelll aspect: yel they all
led to the initiation of the male youth and helped them to will subsequent levels or prestige. Ciunabibi was the lirst StagL on the lVay to initiation. During Djung.guan. an interclan ceremony.
older hoys wcre cireul1lcised. while the boys circumcised a yTar hefore were lilrther initiated so as
lo lina"y oblain the st,:tus or aduh males. Ulmarc ultimately p("itioned a youth in the echelon of
men. yet it was not obligawry with reference to all Yo!ith. It was still possihle lo reach a s!atus
appropriate to OIlC'S age an,! an appropriate position in a soeic'!\ \vilhoul being. initiated in thl'
esoteric stages ofthis ritc. ,1:lrindella. a shorter vcrsinll or D.iung.l'uan. lVas obs,'ned only whenaccording lO the ellkrs·
it I\;,S 1I1,advisahlc to delay th..: eer,~mOl!~ .if cireunteising bo) s liii the
suhseLJu.:nt dry s('a~on. \', hich "as the cLIstomary time lilr all the rituals of the Murtlgin people lO
lake place.
rhe analysis nr thi, rilWlI leads to a slightly surprising .:oneilisi,)n. namcly that in the ritLlal,
connected \~ith the Vavilac m) lh. its content i.e. "Iransl~'nllalion
or thc initiat..:"'-· wa" best e~pressed iT' a kinetic symhol ,,'/,el'(illrs·in inertia. [n the il!l1inal philS": or each ul' these rites. all
the men. lVith no cxcc'ption. lIiP! ~ull. or aSSUllle ;. passivc. (.bjeet-like attitude. and they eithn ar.:
suhiect IP actiilns p•.,-fi-lille:d I': 1112" or unly nhs.:rve ihe: ;/Cliul". or in soml~ of the phasl's
liii
the moment or inili;lIiO!l ibe'. e,!nJh;[ eVCI; s&lt;:e any orliJl' ;le:i(ll1s. Other motion indicators orthc
SCIIl1,'contcnt cOii1p"i:i1: 'I 1lli)I.:m.:nt per p/'OCllrcJ. i. ć. boy:, carried hy men. a'. in the ease
Djungguall: a lT:tlPJ,; ')III":'11&lt;';IL i.e. Cntwilll1,' "f boys unde" lil..: :lr:1b ol' mel1. as in (iunahibi. and
CI cripple nhll c rill' n I r"/'
fI'·/,·I.!
,i
ner!(mlled hy men \1 ho. ;Ki ill1,'on hehalf uf the youth initiated
in I)jungguan. jp lhe "tin,' I;bh:')I' COler the dislance bet'.lcl'n Ih,' source of clans. the daill'lng
sLJuan: and those' hei!Jl~ Inill&lt;lII\1. The IICW statLls of the ini.ialcd youth is kinetically manircskd
Ihrough joint actiolls ,)1 tile: Illlophyes and their masters. II hich tahe place: in the last phase of each
of thc rites.
(lI'

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10562" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10540">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/40bfc3b142f51672f44f0ad13f41a294.pdf</src>
        <authentication>4f1b03d1c0115734c4ead454856fa6b5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125738">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2230</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125739">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125740">
                <text>muzea etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125741">
                <text>kolekcje etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125742">
                <text>Liga Morska i Kolonialna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125743">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2072</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125744">
                <text>Zbiór pozaeuropejski Miejskiego Muzeum Etnograficznego w Łodzi a Liga Morska i Kolonialna / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125745">
                <text>LUD 1999 t.83, s.109-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125746">
                <text>Styczyńska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125747">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125748">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125749">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125750">
                <text>I.ud. l. 83. 1999

\i\N:\ STYC/YŃSKA
\lu/,,:uITI An:h..:ologiun..:
Lód;

i Flnograliun..:

ZBIÓR POlAEUROPEJSKI
ETNOGRAFICZNEGO
W ŁODZI

MIEJSKIEGO
MUZEUM
A LIGA MORSKA I KOLONIALNA

W trakcie badali prowadzonych
nad historią kolekcj i pozaeuropejskiej
Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego
w Łodzi moją uwagę zwróciły powtarzaj'.lce się \v zachowanych
archiwaliach
nazwiska osób związanych z Ligą
Morską i Kolonialną. Fakt ten stał się punktem wyjścia do szerszych studiów
nad tymi działaniami stowarzyszenia,
które mogły rozbudzać w społeczellstwie
polskim zainteresowania
kulturami pozaeuropejskimi'.
Liga Morska i Kolonialna to organizacja o charakterze masowym, działająca
w okresie międzywojennym,
której aktywność przerwał wybuch II wojny światowej. Jej źródeł można szukać już w roku 1918, kiedy powstała "Bandera Polska".
W miarę upływu lat stowarzyszenie rozrastało się, zmieniało profil i zakres zainteresowat"J, czego konsekwencją były kolejne zmiany nazwy: Liga Żeglugi Polskiej 1919, Liga Morska i Rzeczna1924, Liga Morska i Kolonialna-1930.
Miejskie Muzeum Etnograficzne
w Łodd
powstało w roku 1931 poprzez
\\yodrębnienie
zbiorów
etnograficzno-archeologicznych
dawnego
Muzeum
'vfiejskiego. Była to wówczas niewielka
instytucja,
zajmująca
lokal a powierzchni 220 m~ i posiadająca 343 zabytki (269 etnograficznych
i 74 archeologiczne).
której kierownictwo
powierzono
mgr. Janowi
Manugiewiczowi.
W ciągu następnych lat rozwinęła się w znaczny sposób. W roku 1934 zdołano
uzyskać nowy lokal o powierzchni
prawie '000 m2. Zbiory Muzeum w roku
1939 osiągnęły liczbę ponad 14000 pozycji katalogowych.
Wśród nich znalazła
miejsce liczna (prawie 1500 obiektów) etnograficzna kolekcja pozaeuropejska',
W dziale kroniki pierwszego numeru kwartalnika "Wiadomości
Ludoznawcze" wydawanego przez lódzkie Muzeum, czytamy: "Początek roku ubieg/ego

pr::yniósl utwor::enie nowego

11'

Polsce muzeum etnograficznego . .Jest nim Miej-

I Art)kul
j..:st oparty na jnlnYIll / rozdziałów
nl/prawy
na. a ro/.bud/ani..: /ainl..:r..:sowaJi etnograti,\
pozaeuropejską

II

roku 1998

II

Instytucic

t\rch..:ologii

i Etnologii

doktorskiej
"Liga Morska
społeezeJistwa
polskiego".

PAN. pod kierunkiem

naukowym

i Kolonialpowstałej

prof

dr. hab.

Anor/.eja AbramOllil'/a.
~ Nazwa Mu/..:um byla pol..:m widokrolnic
zmieniana.
Obecnie - Muzcum Archeologiczne
i Etnogratiun..:
II Lod/j.
Autorka niniejszego
artykulu kieruje Działem Kultur Ludowych
Krajów
Pozaeuropejskich
t..:go Muzeum.
; O historii MU/.cum pisała m.in. Tcn:sa

licIle

II'

Lod::i

Laszczewska.

d::ieje. ::hiOlY. d::ia/a/no!;ć·... Prace

Por.: Jfll::ellm Arche%gicne
i Mnterialy

Muzeum

i f;tnogra-

t\rcheologicznego

i EtnograliC/ncgo
II I.od/i
Scria EtnograliC/lla".
nr 21. 1980. s. 11-34. Na temat kołekcji pozaeuropejskiej pisał natomiast Witold NOllosz .- wieloletni kierownik Działu Kultur Ludowych
Krajów
Pozaeuropejskich

tego Mu/cum.

Wys/czcg(')lnienie

tytułów

/Ilajduje

się w wykazie

literatury.

�110

skie Muzeum EtnoKrąficzne w Lodzi, zmvierające nad/o oddział archeoloKiczny.
Pow.~'/alo ono przez usamodzielnienie szczupZvch zbiorów etnograficznych
i prehistorycznych, przechowywanych w dml'nem muzeulII miejskiem, a istnienie
swe zayvdzięcza inicjatywie A1iasta. r ..) Muzeum ma zaczątek kolekcyj egzotycznych. z któ,:vch znaczniejszymi są zbiór wschodnioa:::jatycki. stanowiący
depozyt p. Przeclawa Smolika i interesująca kolekcja z górnego dorzecza Amazonki. Osta,tnia kolekcja zos/a!c, zKromadzona przez p. Aleksandra Freyda, członka ek.~pedycji badmvczej. wydelegowanej przez Urząd EmiKracyjny na tereny
koncesyjne w Montm?ji Peruwimiskiej',4.
W archiwum Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego
w Łodzi zachowały się dokumenty z lat 1931 - 1939, dotyczące historii i charakterystyki
interesującej
nas kolekcji). Wynika z nich, że kierownik muzeum postanowił
wykorzystać
handlowo - przemysłowe
kontakty ·Lodzi z innymi kontynentami
do stworzenia zbioru ilustrującego
kultury pozaeuropejskie.
Nawiązał również
współpracę z uniwersytetami
oraz instytucjami typu emigracyjnego,
licząc na
efekty "kolekcjonerskich"
zainteresowań
polskich podróżników
i emigrantów.
Wśród wspomnianych
instytucji znalazła się także Liga Morska i Kolonialna.
Kontakty Muzeum z tym stowarzyszeniem
rozpoczyna
list z 17 października
1934 roku,' adresowany do wieloletniego
działacza Ligi - Mieczysława Lepeckiego, zawierąjący sugestię dotyczącą jego pośrednictwa
w nawiązaniu współpracy z powyższą organizacją.
Argumentując
swą prośbę dotychczasowym
niewielkim zrozumieniem
mieszkańców
Łodzi dla sprawy zbiorów pozaeuropejskich Manugiewicz
pisze: "Gdyby natomiast impuls llyszedł z Ligi Morskiej
i Kolonialnej lO już pewne udatne próby pobudziżvby przemysł łódzki do lviększej ku temu uwaKi" i dalej: "Wszelki (...) udział finansowy liKi Morskiej i Ko-

lonialnej szedlby prawie wyłącznie na powiększenie zbiorów. Radbym aby Pan
kopi/on zechcia/ byĆ'rzecznikiem tej sprawy na terenie liKi.
Bardzo by/bym
wdzięczny za adre.~y znanych Panu osób, które według przypuszczeń g%we
by/yby przekazać swe zbiory naszemu Muzeum,,6.

r ..)

Następne pismo zostało skierowane do Zarządu Głównego LMiK w Warszawie. Kierownik
Muzeum
wyraża w nim pragnienie
nawiązania
kontaktu

4 Kronika ... Wiadomości
Ludol.llawczc".
z. I. 1932. s.20 -21. Cytowanc w artykulc archiwalia
są ze wzgl~du na zachowaną
oryginalną
składnię i pisowni.; wyróżnione
w tckścic kursywą.
, Jest to korcspondencja
wykazy zabytków. rachunki. potwiadzenia
I\)'płal. a także ksi.;gi majątkowe Muzeum. Zbiór ten uzupclniąją (nieliczne niestcty) karty katalogu naukowego. C'cnnym dodat-

kiem. pochodzącym
z nieco późni~is/ego
okresu. są karty katalogu Muzeum II I.ipsku. do którego
część zbiorów tratila II ł 941 roku. WykorLystlUle w opracOl\ aniu materialy były już w części prezentowane przcz autorkę VI' wystąpieniach
na sesjach organilOwanych
przez Uni\\wsytet
Wrocłal\ski.
Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze.
Muzeum Etnograficzne
wc Wrocławiu ..Polskie opisanie świata"
w 1996 roku oraz Uniwersytet Wroclawski - sesja pl. .. Ludy Australii i Oceanii w polskich badaniach
etnogralicznych"

II 1997 roku. a takżc IV artykułach

omawiających

histori.; kolekcji pozaeuropejskiej

MAil::!" których tytuły zostały \\yszezególnione
IV spisie literatury.
6 List .I. Manugicwicza
do kpI. M. Lepeckicgo
z 18.10. ł 934 roku.
MAiEL

(Dokumenty

Nicktóre

cytowane

Micjskiego
w tckśeie

Muzcum

materialy

Etnograłicznego)

archiwalnc

zostały

nr

!\rchil\ium

Etnograficzne

AI~ MAiUj[)MME/ł934il.

zamieszClonc

IV aneksie.

�III
z Zarządem stowarzyszenia w celu wspólnego działania "dla potrzeb zaniedbanej
u nas dzied::.iny lIIu::.ealnictwaetnograficznego". Informuje w nim również Ligę
o podjęciu współpracy z polskimi podróżnikami w celu utworzenia kolekcji amerykanistycznej. Pisze także: " ... nadzieję przykladamy do gromadzenia poważnych
::.biorówafi~l'kanistycznych, hiorąc pod uwagę poczynania Ligi Morskiej i Kolo-

nialnej orct::.::.większające się ::.ainteresowania w kraju A.fiyką. (...) O ek.~pedycji
liherJjskiej dowiadujemy się zhyt późno, nie mogli!illlY tedy przygotować interesujących nas spraw H' .\jJo.wJhnależyty zawczasu. niemniej pewne ogólne wska::.ówkiMuzewll lIIoglohy jej uczestnikom przesIać, co by ulatwilo wykorzystanie
pobytu na lIIiejscu dla o/J/awianej sprawy,,7. W dalszej części listu Jan Manugiewicz prosi przedstawicieli Zarządu Głównego o ustalenie terminu spotkania, którego uczestnikiem miałby być także prof. Stanisław Poniatowski. Nie wiadomo
niestety, czy do takiego spotkania doszło. Dalsze efekty tej korespondencji
nie są
znane, ponieważ nie zachowały się odpowiedzi na wspomniane listy.
W materiałach brak także dowodów podjęcia stałej współpracy
instytucjonalnej pomiędzy Muzeum i Zarządem Głównym Ligi Morskiej i Kolonialnej.
Można więc domniemywać,
że być może kontakty powyższe nie spełniały
w pełni nadziei i oczekiwaó kierownictwa
Muzeum. Jednakże podjęte działania
zaowocowały nawiązaniem przez Jana Manugiewicza
indywidualnej
współpracy z ludźmi związanymi z Ligą, co w efekcie pozwoliło mu w znaczny sposób
poszerzyć kolekcję pozaeuropejską.
W zachowanych
dokumentach
odnajdujemy
m.in. nazwiska
Kazimierza
Armina. Ludwika Anigsteina i Marii Januszewiezowej
- osób zaangażowanych
w działania kolonizacyjne prowadzone przez Ligę na terenie Liberii. Od nich
rozpocznę przegląd i charakterystykę
pozyskanych przez Muzeum kolekcji.
Kazimierz Annin (jeden z liberyjskich plantatorów). przekazał Muzeum odpłatnie zbiór zawieraj&lt;lcy: rzeźbę w drewnie, 19 masek obrzędowych. miecz oraz sztylet. Transakcja ta znajduje potwierdzenie zarówno w księdze majątku Muzeum, jak
i \V zachowanym rachunku, opiewającym na kwotę 325 złR. Ze zbioru tego ocalały
zaledwie trzy maski i wspomniany miecz w skórzanej, zdobionej pochwie9.
Ludwik Anigstein - znany bakteriolog (rzeczoznawca
Rządu Liberyjskiego
do spraw higieny) przekazał Muzeum zbiór około 80 zabytków, zawierający
m.in. przykłady uzbrojenia, wyroby ze skóry, obiekty sztuki i instrumenty muzyczne (fot. 110). Był to zbiór realizowany "na zamówienie"
kierownika Muzeum.

, Mowa o pnlll adlOll&lt;:j IV lala&lt;:h 30. na terenie Liberii akcji kolonizacyjnej.
poprzedzonej
podroż,\ specjalnej dekgacji Ligi. I.ist l Manugiewicza
do Zarządu Głównego LMiK - AE MAiELlD 1ME!1934/2
8 Al-- MAiFł.lDMMLlI93XI2.
'i W zbiorach
D/ialu Kultur Ludowych Krajów Pozaeuropejskich
MAiEL znąjduje się pewna
liczba zabytk{m (w tym lakie liberyjskich) ocalałych z okresu międzywojennego.
których proweniellcji nic udalo się jak dotąd określić w sposób jednoznaczny.
Zdjęcia po&lt;:hodz'l z i\r&lt;:hiwurn Etnograficznego
Muzeum Archeologicznego
i Etnogratieznqw \\ Lud/i, Ich autorami S,t Władysław Pohorecki i Kazimierz Weee!.
II)

�112

Fot. I. Bransoleta z dl:\\"onkami. Lib,ria. nr in\\. M;\iU
(zakupiona
od dr Ludwika ;\nig.skina).

Mowa o tym w liście skierowanym

do Manugiewicza

.(UII/23

5 sierpnia

1936 roku:

"W związku z /is/em Pm/{{ przesIanym mi w 11I/ym r.h. do Uherii w sprawie
zbiorów e/noKraJicnych. l11al11
zaszczyt zawiadomif: Pana. że czę.l:ciowo udalo
mi się uwzKlędnić PWlskie życenie. przywożąc do Polski niekt()re obiekty. klóre
jak sądzę posiadają dla Muzeum warlo.l:ćnaukową"". Natomiast \V zachowanej
notatce z 13 grudnia tego roku mowa jest o przesłaniu Muzeum przez dr. Anigsteina 51 negatywów fotograficznych
z Liberii. Niestety brak informacji o ich
dalszych losachl2. W kolekcji zwraca uwagę spora ilość ozdób metalowych.
ciekawy zestaw instrumentów
muzycznych: bębnów, grzechotek, instrumentó\\
strunowych,
ksylofonów
oraz dobierane zespołami elementy uzbrojenia, np.:
łuki, strzały do łuków, kołczan; oszczepy i ostrza do nich itd. Niestety w wykazach brak szczegółowego
określenia
pochodzenia
poszczególnych
przedmiotów.
W obecnej chwili w zbiorach Muzeum znajduje się zaledwie kilkanaście
obiektów, które można bezspornie zaliczyć do powyż.sz~i kolekcji. Są to głównie
maski, ozdoby i kilka przedmiotów codziennego użytku ( w tym" łapka na szczury").
Niewątpliwie
naj bogatszą okazała się współpraca .lana Manugiewicza z Marią .lanuszewiczową
(żoną Edwarda .lanuszewicza. jednego z liberyjskich plantatorów).

II
12

Al,: M;\ iJ-:/./DM ME/I 936/13.
Al-: M;\it-:ł.lDMM
L! I 936/26.

�113
Korespondencja
dotycząca tej kolekcj i jest szczególnie bogata. Rozpoczyna
ją list zawierający propozycję przywiezienia
z Liberii zbiorów etnograficznych
oraz nadana już z terenu plantacji (24 lutego 1936 roku) oferta sprzedaży około
40 obiektów, zebranych wcześniej przez Edwarda Januszewiczal3.
Już w październiku tego roku Muzeum otrzymało informację a wysłaniu pierwszej partii
zbioru liberyjskiego, do której dołączono rachunek i opis 57 przedmiotów.
O
stosunku Marii Januszewiczowej
do przeprowadzanej
transakcji świadczy najlepiej fragment kolejnego listu: .. Robienie zbiorów dla Muzeum nie traktuję

jako interes wie/ce dochodowy. gdyż (...) obliczając same wydatki minima/ny
procent zostaje d/a mnie. Robię to raczej z zamilowania, oraz z chęci poznania
tutejszej sztuki jak również ce/em zaopatrzenia pCl/lskiego Muzeum udostępniającego po:::nanies:::erszymwarstwom sztuki aftykOllskiej"14.
Kołejny list, z 8 lutego 1937 roku, informuje a wysłaniu drugiej części zbioru. Zawiera także rachunek za sprzedaż 50 eksponatów
i komentarz do tych
obiektów. Charakterystykę
współpracy
obu wymienionych
stron dobrze ilustrują dwa listy Jana Manugiewicza
nadane w listopadzie 1936 roku. Kierownik
Muzeum pisze: ,.Je.&lt;1iwięc czas pozwoli proszę o możliwie pelny material mu-

:::ea/n)l.ażeby.&lt;my mie/i mniej więcej skończoną ko/ekcję liberyjską. (...) Przyda/aby się ]Je/na ko/ekcja różnych typów naczy'] choć będą trudności z transportem. Co do masek obr:::ędowych to pożądane jest także skompletowanie po::osla/ej od:::ie::yk/ubołl'iczrJw np. plm'zczy z sitowia itp."I) W następnym piśmie
czytamy: jd/i
wątle si~v naszej Ehploratorki pozwolą otrzyma Łódź warto.&lt;dow)' owoc polskiej penetracji w Liberji. Będzie to dla Pani ladną zaslugą
::rciową. (...) Warto. :::ew:::ględuna charakter Łodzi więks'zą uwagę przylożyć do
tkanin. przydalobv się ki/kana&lt;cie kilimów i innych wyrobów tkackich z fotografjami &gt;wars:::tat()I1'&lt;w ruchu"I(,. Korespondencja
ta świadczy o dużym zaangażowaniu obu stron w ideę utworzenia bogatej, wszechstronnej
i co ważne
dobrze określonej kolekcji zabytków ilustrujących
życie i kulturę ludów zamieszkujących
teren Liberii. Są zarazem dowodem na to, że stały wzajemny
kontakt dawał szansę pomyślnego zrealizowania
tych zamierzeó.
Ostatecznie zbiór pozyskany dzięki współpracy z Marią Januszewiczową
liczył okola 200 obiektów, przysłanych co najmniej w 4 ratach. Była więc to
kolekcja liczna, a dołączona do spisów charakterystyka
obiektów, zawierająca
określellie funkcji przedmiotu oraz jego nazwę (podaną nieraz w kilku narzeczach), czyni ją jeszcze cenniejszą. Zbiór obejmował
m.in. przykłady sztuki

11 Al': Mi\iEI./DMME/1935/43
i 1936/3. Maria Janus7.ewiczowa pośredniC7.y/a także w na\\ iązaniu konIaktów Manugiewicza z przchywąjącymi
wówczas v.. Liberii prot: Janem Hirshlcrcm
i dr. Ludwikiem i\nigsleinem.
Niestety. wracający już do kraju prof. Hirshler nie zdołał zebrać
l\okl\cji dla Muzeum.
l~ l-ist M. Jarllls/.ell'iclOlI'ej
do .I. Manugiewicza. z dnia 18 października 1936 roku. AE MAiLUDMME/1936iI9.
I' List J. Manugie\\ icza do M. Janus7.c\\iczonej
z dnia 13 listopada 1937 roku AE MAiELlDMMElI936/22.
II&gt; .I. IV .. list z 4 listopada
1936 roku. AL: MAiEUDMMEI1936/23
(aneks. nr I).

�114
(rzeźby i maski), przedmioty codziennego
użytku, strqje, broIl, pojemniki plecione z rafii, naczynia ceramiczne
i tykwowe, a także co najmniej 10 instrumentów muzycznych (fot. 2 i 3). Oto krótkie fragmenty jednego ze wspomnianyc ł 1 wy k azow:
f'ese
Bossa
Buze
Ciissi
29) piszczolka z rogu
gemo
kolO/Ima
Iell'zio
P U III
kllńll
30) bęben z hwnhuslI
hule
ke
k/lłl(~v
33) cYJIlhalki z drzewo i li.ści blm/y
kIl/Idu
hO!11hus(JHych
17
hihej
lali
huma
39) ha!11ak z rafji slu::qcy jako hIe
/;rodek lokoJllomocj i, drewniany drąg nctle::'v przeprowadzic:
przez oha uszy nad le::ącym
zastępuje nJwnież ló::ko
Powyższy zbiór wyróżniał się przede wszystkim tym, że był prawie w całości zbierany ,.na zamówienie",
a więc dostosowany
do potrzeb. możliwości
ekspozycyjnych
Muzeum i uzasadniony merytorycznie.
Jego wartość podnosi/a
obecność dużej liczby przedmiotów codziennego
użytku. zbieranych kompleksowo, zawierających
po kilka sztuk podobnych przedmiotów (np. tkanin, ozdób.
elementów strojów), różniących się między sobą wzorem, rodzajem materiału
czy kolorystyką,
co moglo pozwolić na uchwycenie różnic w stylach zdobniczych chal:akterystycznych
dla poszczególnych
grup etnicznych.
Warto także
zwrócić uwagę na obecność naczY/l glinianych - przedmiotów nieczęsto przywożonych do kraju ze względu na trudności transportowe.

Fol. 2. Ton:hka skór/.ana. Libćria. nr in\\. M/\iU .flo/II/50
(;: kolekcji ·1arii .Ianus/&lt;:\ViCl).

17

AL MAiEł./DMMI-:/I')37/2

(an&lt;:ks. nr 2).

�115

Fol. 3. Bęl1l:n~k szcz&lt;.:linllllY. I.ih~ria. nr irl\\. MAiI-:LlE/11/3-l (z kolekcji Marii .Ianllszcwicz).

Obecnie zachowało
się okolo pięćdziesięciu
obiektów,
które pochodzą
z kolekcji Marii Januszewicz. Są one różnorodne i zawierają zarówno przykłady
zdobnictwa i sztuki, jak i pozbawione
ornamentów
przedmioty codziennego
użytku, które choć mniej ..ekspozycyjne'·
są niezwykle
istotnym elementem
zbioru muzealnego.
ilustrującym
kultury poszczególnych
grup etnicznych zamieszkujących teren Liberii. Ocalała dokumentacja,
spisy i komentarze do poszczególnych ohiektów, są pomocne w ich określeniu i opracowaniu
merytorycznym.
Wskazane jest takie odnotowanie
w niniejszym artykule faktu nawiązania
przez Muzeum współpracy z lekarzem płk. Jerzym Babeckim, który także brał
udział w liberyjskich dzialaniach Ligi Morskiej i Kolonialnej.
Księga inwentarzowa Muzeum zawiera wpis informujący o zakupieniu od niego instrumentu
IX
chordofonicznego
.
Sądzę także, że uzasadnione
będzie umieszczenie
w tym opracowaniu
informacji o transakcji. jaką Muzeum przeprowadziło
z p. Romanem Szabłowskim. który odsprzedał Muzeum sześć obiektów z terenu Gwinei Francuskiej
(\\achlarz. torebkę, pantolle, nóż z paskiem i uprząż kOllską). Aktywnym działaczem Ligi Morskiej i Kolonialnej był co prawda Stanisław Szabłowski (także
uczestnik akcji liberyjskiej). jestem jednak zdania. że małe prawdopodobiell-

I'

AL Mi\il.l.. Księga inwentarzowa.
cz. l (przcpisana).
pOL IS2. Co prawda zachowany
biędzG II pis dOlyCly instrUIllGntll zakupionego od pik. Bahiekiego. lecz sądzę. l.t: drohna nie';cisloŚć w risowni mlz.\\iska mojc hyć zwykłym hłędem literowym. Zachowala się także odnośna
doklllllGl1lacja Mu/cum II I.ipsku (ancks. nr 3).
\I

�116
stwo przypadkowej
zbieżności nazwisk upowaznla nas do uznania, że także
w tym przypadku
zaowocowały
kontakty Jana Manugicwicza
z działaczami
• 19
tego stowarzyszenia
.
Warto wreszcie odnotować fakt istnienia bogatego zbioru afrykanistycznego,
powstałego
w wyniku współpracy
Jana Manugiewicza
z Jerzym Giżyckim,
podróżnikiem
i literatem, a z zamiłowania
etnografem.
Brakuje, niestety, bezspornych dowodów na to, że był on członkiem Ligi Morskiej i Kolonialnej.
Jednakże czynnym działaczem
tego stowarzyszenia
był Kamil Giżycki, jego
krewny (również podróżnik,
literat i dyplomata).
Tak więc prawdopodobieństwo dotarcia Jana Manugiewicza
do Jerzego Giżyckiego poprzez osoby działające w Lidze jest spore i daje podstawy do zasygnalizowania
istnienia powyższego zbioru także w tym artykule. Jerzy Giżycki, podróżujący przez lat kilka
po Afryce Zachodniej, zaproponował
Muzeum sprzedaż kolekcji w roku 1936.
Interesującym
dokumentem
dotyczącym tej współpracy jest wykaz 74 obiektów, uzupełniony odręcznym potwierdzeniem
odbioru należności w wysokości
1500 zł"o. Kolejny list zawiera natomiast objaśnienia
do 79 zabytków wraz
21
z obietnicą
nadesłania
brakujących
5 eksponatów •
Cennym uzupełnieniem
tych materiałów jest wykonany przez Manugiewicza
wykaz obiektów zakupionych od Giżyckiego (obejmujący
168 pozycji)22. Ciekawy jest także list o przekazaniu przez Jerzego Giżyckiego 42 fotografii, zawierający zarazem listę komentarzy do poszczególnych
zdjęć2:1. Dokumentacja
obejmuje również potwierdzenie zakupu 150 klisz fotograficznych,
ilustrujących
sceny z życia Afryki
Zachodniej, zawierające informację o przekazaniu Muzeum praw do ich reprodukowania24.
W chwili obecnej w zbiorach Działu Kultur Ludowych Krajów
Pozaeuropejskich
znajduje się 31 zabytków, które bezsprzecznie
można uznać
za pochodzące z omawianej kolekcj i oraz 21 kał1 katalogu naukowego z naklejonymi zdjęciami. Z klisz szklanych zachowały się zaledwie 3 egzemplarze,
z których jeden uległ niestety uszkodzeniu"5. Kolekcja Giżyckiego była różnorodna i za\vierała przedmioty codziennego
użytku (m.in. poduszki, sakwy, naczynia z tykwy, nakrywy do mis itd.), broó (m.in. zestaw uzbrojenia wojownika
Lobi), stroje, różnorodne
ozdoby oraz liczne, zróżnicowane
stylistycznie.
obiekty z zakresu sztuki. Zabytki pochodziły z terenu dawnego Sudanu Zachodniego, reprezentując
m.in. kulturę plemion Massi, Lobi, Fulbe, Bambara,
Tuareg (fot. 4 i 5). Wspomniany
komentarz do przekazanych
przedmiotów zawierał uwagi interesujące dla etnografa. Na przykład nr 44 listy dotyczył san-

AE Ml\iEŁlDMME/1936/15.
AE MAiEUDMME/l936/11.
(aneks. nr4)
21 AE MAiEŁlDMME/l936/9.
22 AE MAiEUDMME/
wykazy/I 936/1.
13 List J. Giż.yckiego do T. Gumowskiego.
R1iższych danych na temat tego ostatniego
nie udalo się autorce odszukać. AE MAiEŁlDMME/1936/12.
24 AE MAiELlDMME/1937/5.
eS Odbitki tych zdjyć znajdują si,,: archiwum Działu Kultur Ludowych Krajó\\ Pozaeuropejskich.
19

10

�117

dalów tuareskich. Opis tego obiektu
brzmi następująco:
"Noszone są
przewainie na hardzo .\ypkilll piasku, gdzie zapohiegają zhylllielllu
zapadaniu się, na hard:::ogorącym
piasku, /uh na gorqL}'ch kamieniach
&gt;hamady&lt; (puslyni kamienistej)
lub na terenach poro.~niętych ko/ącemi &gt;kram - kramami&lt; - ro.~Ii/wlIli o wysoko.ki ok% 30 centymetrów, z I1'w/I!mi przez plemię
Bambora ../v/usso .. koro - nji" zęhami starej kohiety. .. Sonda/y Ie
są zwane przez ple/lIię hambara
&gt;\1'010&lt;,co znaczy dos/ownie skóra. Luh &gt;sena - w%&lt; - skóra na
nogi. Nazwv IV języku Fulhe nie
znam .
latomiast nr 14 spisu to luk
Fot. 4. Rzcźha łiguralna. Hurkina Faso. nr inw.
plemienia Gurunga, opatrzony naMAiF.UE/II/64 (z kolekcji Jerzego Giżyckiego).
stępującym komentarzem:
"Cięciwa. jak zwykle w Afiyce zachodniej, z &gt;/yka&lt; hambusowego. Norma/ne uzbrojenie wojownika z plemienia Gurunga (liczha poj. Liczba mnoga Gurunsi)
z okolic' Leo luh też zamieszkując~vch tam również plemion Dagari i Zanga)
sklada się: ( od &gt;wielkiego dZłvonu&lt;) z dwóch luków, 2 ko!c'zanów (l płaski
nad le'wvm łokciu. J cylindryczny pod /e.vą pachą - przylrzymywany przez sznur
/la lewem ramielliu) i oszczepu o zatruZvm grocie. zahezpieczonym przez kapltl-

Fot. 5. I'odlls/ka skórzana. Afryka lachodnia. nr inw. MAil-:ljE/II/16
(z kolekcji Jerzego (ii~yckiego).

�118
rek skórzany. Jest lo jedyne mieJsce, gdzie widziałem za/rute Gs::czep}'. Pozalem: nóż, zawieszony ztylu u pasa i toporek. Na glowach IIOSZą Ilieraz my.~liw(y
GurU/lsi rodzaj hell7lóH' :: tykwy, slużących rÓlI'lloC=e\llie do c=crpalliu wodv
(mam/otogra/ię
tych "l&lt;l'ojoH'llików)"6".
Ze zdjęć zachowało się zaledwie 20 odbitek. Przedstawiają
tancerzy w strojach obrzędowych,
budownictwo,
sceny z życia wsi itp. Okazały się bardzo
przydatne przy identyfikacj i n iektórych obiektów. Ich wartość podnosi dobra
jakość techniczna, pozwalająca na wykonanie reprodukcj i i powiększell. Uwagę
zwracają także zdjęcia wykonane przez Giżyckiego w kraju [)ogonów (określanych przez niego jako Habe)27. Całość przedwojennej
kolekcji musiała mieć
znaczną wartość muzealną zarówno ze względu na różnorodność zbioru, staranny dobór obiektów stanowiących
pierwotnie prywatną kolekcję, jak i na kompleksowość dokumentacji (także opisowej), uzupełnianej zdjęciami.
W materiałach można też odnaleźć dowody kontaktów Jana Manugiewicza
z prof. Jerzym Lathem, w sprawie przejęcia kolekcji afiykanistyczne/8.
Natomiast Justynowi Wojsznisowi, znanemu taternikowi, kierownik Muzeum udzielał
wskazówek dotyczących metod i zakresu penetracji tercnowych, w celu ewentualnego pozyskiwania dla Muzeum eksponatów poludniowoamerykCIIlskich~&lt;).
Kolekcj'a pochodząca z tego kontynentu była naj starszą i jedną z ciekawszych części zbioru pozaeuropejskiego
Miejskiego Muzeum w Lodzi. Wśród
osób, które przyczynily się do jej powstania znaleźli się Kazimierz Warchałowski i Aleksander Freyd. Obaj podróżnicy byli aktywnymi działaczami emigracyjnymi, związanymi z Ligą Morską i Kolonialną. Wcześniejszc doświadczenia
Kazimierza Warchałowskiego
w zakresie działaJl kolonizacyjno-emigracyjnych
w Ameryce Południowej
nie pozostały bez wpływu na zorganizowanie
przez
Ligę akcji osadniczej w Brazylii. Natomiast dr Aleksander Freyd był od 1930
roku przewodniczącym
Sekcji Higieny Tropikalnej działającej w ramach Wydziału Kolonialnego tego stowarzyszenia.
Jan Manugiewicz
nawiązał z nimi współpracę jeszcze przed rozpoczęciem
kontaktów'z
Ligą i nie jest wykluczone, że właśnie K. Warcbałowskiemu
lub
A. Freydowi zawdzięczamy
podjęcie inicjatywy nawiązania współpracy ze stowarzyszeniem.
Dr Aleksander
Freyd odsprzedał
Muzeum niewielki zbiór 16
obiektów etnograficznych,
na który składały się stroje, ozdoby i przedmioty codziennego użytku plemion Campa i Yagua'O (fot. 6). Natomiast kolekcja odkupiona od Kazimierza Warchalowskiego
liczyła 87 zabytków i była pozyskana

26

AL: MAitl.l[)MME/1936/11

i 1936/9.

Karty znajduj,! si.; 1\ archiwum
[)zialu Kultur l.udowych
Kraill\\ Po/.acurllpcjskich.
W)daje się. żc .Jerzy Gii)'cki byl pierwszym
Polakiem. który [)ogonó\\
opisal i sl()togral()\\al.
Por.:
.I. Giżycki, Hah£' ... Kuricr Literacko NaukO\\y"
nr 16. 1l.J31. s. 10·11: {Jiali i ('::arni. Warsza\\'a
27

I 93-L s. 217 - 244 (aneks.

nr Sl.

29

Al: MAiEI.IDMME/193511S.
At MAiEł./DMME/1936/IX

.10

Obecnic

2g

pochodzą

IV

zbiorach

z tcgo zbioru.

naszego

.
Muzeulll

znajduj,]

sil; zalcdl\ic

lu:) zabytki.

którc na pcwno

�119

Fot. (,. B.,:hend; d\\umemhranowy.
Peru. nr in w, Ml\iEI./E111/220
(/akupione
od dr I\kbandra
I-'n:yda),

\\ :2 ratael1. Tell ciekawy zbiór zawierał m.ill. liczIle ozdoby z nasion, piór, roślin i z~bów zwierzęcych. naczynia z gliny i tykwy. narzędzia drewniane i kamienne oraz tkaniny - pochodzące z ohszarów Montanii Peruwiaóskiej, kilka
obiektów z tcrenu Chilcl1 (fot. 7). a takżc pewną liczhę zabytków wykonanych
z kam icn ia (przedm ioty rzeźbione. maczuga). zgromadzonych głów n ie na terenach Peru. Na podstawie posiadanych dokumentów nie sposób jednoznacznie
określić dokladncj liC/by ocalałych zabytków pochodzących z tej kolekcji. Zaledwie kilka przedmiotów z Chile (np. ozdoba srebrna, lassa. strzemiona) i z rejonu Ucaya Ii (Ill. ill. dwa naczyn ia. ozdoby, szydlo) Illożna uznać za zabytki
odkupiolle z pcwnością od tcgo podróż.nika.
Kazimierz Warchalowski skierowal do Muzeum także innych kontrahentów.
B) li to Wacław Chrostowski. od którego Muzeum pozyskalo zabytki z terenu
Ameryki Południowcj i Afryki Wschodniej'" oraz dr Zdzisław Szymoóski, który sprzedał Muzeum liczną kolckcję (około 200 ohiektów) ilustrującą kultury
Indian dorzccza Ucayali, a także pomnicjszoną głowę ludzką, wykonaną przez
Indian znad rzeki MaraJlon. Co prawda brak jest dokumentów potwierdzających
przynależność SzymOllskiego do Ligi. ale jestem zdania, że uwzględnienie jego
osoby w naszych rozwa:i.aniach jest zasadne właśnie ze względu na osohę Kazimierza Warchalowskiego
- inicjatora i pośrednika kontaktów lekarza z Muzeum'l ..Sądzy. że powsta Iy zbiór można traktować jako jeden z efektów współpracy Manugiewicza 7. osobami związanymi z Ligą Morską i Kolonialną. Zdzi'1,\1: M;\iFI!I)\HvlU)
': /\/', MAil,:!

').\5n (aneb.

ksi.,:ga maj'ltku

d~lIs/a ChroslO\\Skiego
:; /\1: M;\il:UDMMI:iI

/nanego

')'\5/-ł.

nr (».

MM/-:. p%~~ 171 i 156. Być może chodzi
baJaua

I\m~ryki

Po!udnio\\cj.

tu o krcwnego

- Ta-

�120
sław Szymollski był lekarzem, specjal izującym się w zagadnieniach
chorób
tropikalnych.
W roku 1928 wyjechał do
Peru,
podejmując
się sprawowania
opieki medycznej
nad grupą polskich
osadników w jednym z ośrodków kolonizacji polski~j nad Ucayali. Organizatorem i dyrektorem tej akcji był wielokrotnie wspominany
Kazimierz
Warchałowski.
Po upadku tego przedsięwzięcia, Szymollski wrócił na kilkanaście lat do kraju. Z tego okresu pochodzą
Iiczne
prace jego
autorstwa:;-l.
Współpracę
z łódzkim Muzeum SzymOllski nawiązał w roku 1935. Na złożoną przez Jana Manugiewicza
propozycję odstąpienia posiadanej kolekcji z
terenu Montanii
Peruwiallskie/5,
podróżnik wyraził skłonność
sprzedania
Fol. 7. Ozdoba kobieca. Chile. nr in\\'.
Muzeum zbioru za sumę 2200 zł. OpiMAiEŁ/E/ll/236
(z kolekcji Kazimierza
sując jego zawartość, zwrócił szczególWarcha/cl\\skiego). ną uwagę na posJa. d aną "s/ynnq g / owę
Indianina zmniejszoną do wie/koki pię.\:ci", określając ją jako "preparat" bezcenni('.
o.statecznie,
zbiór zdeponowany
w Muzeum do czasu uregulowania
należności,
wyceniono,
korzystając
z konsultacji
prof. Stanisława
Poniatowskiego, na sumę 1600 zł. Wart odnotowania jest takt, że towarzysząca transakcji
niezwykle bogata i pełna emocji korespondencja
dotycząca rozliczell i zaległości płatniczych Muzeum wykazuje zadziwiające
podobiellstwo
do dzisiejszych
realiów:;7. Zbiór zgromadzony
dzięki współpracy ze Zdzisławem
Szymońskim
obejmował liczne ozdoby, stroje, środki toaletowe, tkaniny, warsztaty tkackie,
plecionki, naczynia, przedmioty gospodarcze
i łowieckie, instrumenty muzyczne, a także urządzenie służące do deformacji główek niemowlętom i wspomnianą zmniejszoną
głowę ludzką (fot. 8). Obecnie w zbiorach naszego Muzeum
znajduje się 18 zabytków, które możemy bez wątpienia uznać za pochodzące z
powyższej .kolekcji oraz 12 obiektów, których pochodzenia nie sposób ostatecz-

34 Są to zaró\\'no
opracowania
medyczne. jak i zamicszClanc
II Clasopismach
wspomnienia
z podróży do Peru. Kilka z nich ukazalo się IV •• Morzu". Wi,,:ks/.&lt;l iloś\' informacji na temat działalności Zdzisława
Szymońskiego.
IV tym także
na te maI jcgo Ilsp()łprac)'
I. łódzkim
Muzeum

można uzyskać z opracowania
autorki Indianie ,\/onlanii 11' opisach dr Id::islm1'(/ S::vI1101iskiego.
złożonym do druku \\' redakcji ..Prac i Materiałów
Muzcum Archeologie/.nl'go
i Elnograliczn&lt;:go
IV Lodzi".
;, AE MAiLUDMMUI935/4(aneks,
nr 7).
36 Ar: MAiEI./DMMI:/I935!7.
17

AE MAiEI./DMMI:/1935/R:

1935/19

i 1936/7 (aneks.

nr 8).

�121

Fot. 8. lir/ądz&lt;:ni&lt;: do spłaszczania główki niemowlęciu, nr inw. MAiEL/E/1I/113
(z kolekcji dr. Zdzisława Szymoński&lt;:go).

nie ustalić, ze względu na podobiellstwo
przedmiotów
pozyskiwanych
od innych podróżników
(m.in. A, Freyda i K. Warchałowskiego).
Uzupełnieniem
tego zbioru są zachowane odręczne notatki Szymońskiego,
zawierające charakterysty~ę sprzedawanych
obiektów oraz uwagi dotyczące kultury Indian dorzecza Ucayali. Prawie każdy z przedmiotów umieszczonych
w wykazie opatrzony
jest odpowiednim komentarzem. Możemy tutaj odnaleźć m. in. następujące uwagi: .,ku.{:lI1a:; kory drzewnej. którą używają najdziksi. Nabyta w górnej części

Ucayali. Używająją /fl(ijanie, którzy nie mają kontaktu ze swymi w,~pólplemie'lcallli i którzyjeszc::e nie umieją tkać. Zdejmują korę z drzewa, mocząją i potem
biją kamienialIIi. a:: kora zrobi się miękka i elastyczna", czy też "tabliczka
do ucisku gl/J1l'kinoworodka Indjan = Czamasów. Zakladająją na czolo i silnie
związują i tak na kilka IIIiesięcy. Czolo w tyl się odchyla, oczy na wierzch wychodzą. PotellI oczy wracają do normy, ale czolo na zawsze jest w tyl odchylo,..1R
Ile
Ciekawe są także wspomniane
komentarze dotyczące gospodarki i obyczajów Indian Shipibo, określanych
przez lekarza jako Czama. Oto ich krótki
fragment: ,.Uprawa roli _. rolę drugorzędną odgrywa. Rolnictwo to zajęcie,

którem Indjanin pogardza. System: Las się .ścina i wypala lecz nie karczuje.
Banany. yuka. kukurydza, 'yż oto plody rolnicze. Fasola nieluhiana. Rolę upra'v
wioją glównie kohiety mężczyźni ~ylko wycinają las ,,-,.
Wartość tego rękopisu
podnoszą
rysunki, a także liczne wykrzykniki
o znacznym zaangażowaniu
ich autora.

Al-: Mi\iICL/DMMJ:lI&lt;H5/45.
Al-: MAiEI./DMMLlI935/
46. Materialy powyższe
11&lt;:IIspolnnianym artykule autorki. Ponadto ich fragmenty
ni&lt;: Świata" (przypis 5).

i podkreślenia

świadczące

3~
3')

zostały prawic w calości przytoczone
przedstawiono
na sesji ..Polskie opisa-

�122
Z korespondencji
wynika, ze kierownik Muzeum planował zorganizowanie
cyklu odczytów dla publiczności
muzealnej, prowadzonych
przez Szymońskiego, lecz nie udało mi się w zachowanych
materiałach odnaleźć potwierdzenia
40
realizacji tego zamierzenia .
Lektura zachowanych
archiwaliów
musi wywołać pewne refleksje. Świadczy bowiem niezbicie, że Muzeum już od początku działalności
borykało się
z poważnymi
kłopotami finansowymi,
które powodowały
przeciąganie
terminów płatności, dokonywanie oszczędności w rozliczeniach pocztowo-telekomunikacyjnych
z kontrahentami
itd. i niewątpliwie
musiały znacznie utrudniać
realizację działaó podejmowanych
przez kierownika
Muzeum. Interesującym
źródłem są także materiały dotyczące skomplikowanych
formalności celnych
i przeliczeJl dewizowych.
Z omawianych
zbiorów do dnia dzisiejszego zachowało się niewiele obiektów. W znacznym stopniu uległy one rozproszeniu, zniszczeniu czy zaginięciu w
okresie ostatniej wojny. W roku 1941 prawie cały zbiór pozaeuropejski Miejskiego Muzeum Etnograficznego,
liczący pod koniec lat trzydziestych około 1460
zabytków,
został przez niemieckie
władze Muzeum sprzedany do Muzeum
w Lipsku, a następnie odsprzedany
Instytutowi
Etnologii przy Uniwersytecie
w Getyndze (299 obiektów), Muzeum Etnologicznemu
w Hamburgu (276 z.abytków) oraz Miejskiemu Muzeum Etnologicznemu
w Kolonii (148 obiektów)~I.
Przedmioty, które udało się ocalić w Łodzi (niecałe 140 zabytków) lub odzyskać
w drodze działall rewindykacyjnych
z Museum fur V61kerkunde w Lipsku (około
300 obiektów) stanowią cenny trzon zbioru Działu Kultur Ludowych Krajów'
Pozaeuropejskich
Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Lodzi42.
Zachowana
dokumentacja
archiwalna
dotycząca
ich historii jest dzisiaj
wartościowym
źródłem umożl iwiającym identyfikację
i interpretację
merytoryczną obiektów.
Świadczy ona także o wszechstronności
działaó podjętych
przez Jana Manugiewicza
w celu stworzenia kolekcj i pozaeuropejskiej
w łódzkim Muzeum. Jest dowodem na to, że zbiór był nie tylko liczny, ale dość dobrze
określony i opisany. WaIte podkreślenia jest to, że kierownik Muzeum nie ograniczał się jedynie do odkupywania
interesujących
go fragmentów istniejących
już zbiorów, ale starał się współuczestniczyć
w ich tworzeniu, sugerując zakres,
charakter i sposób pozyskiwania obiektów, biorąc pod uwagę aktualne potrzeby
i możliwości Muzeum. Ważne jest także, że w doborze ewentualnych
kontrahentów brał pod uwagę ich kompetencje,
możliwości pozyskiwania
obiektów
i zainteresowania. Oczywiście miał świadomość współpracy z amatorami, o czym
świadczą, jak sądzę, dość szczegółowe
zalecenia dotyczące zakresu i sposobu
pozyskiwania
zbiorów zamieszczane
w korespondencji,
selekcja zabytków po-

~o AE tvIAiELlDtvltvlE/l936/4.
Dane powyższe zaczerpnęlam

~I

i Etnograjic::ne

11'

Lod::i. d::ieje

z opracowania:

T. LaszC/cwska.

,Ihce/lnl

,-/rcheologiC::/I1!

::biory - d::icilalno'\:c:. op. cil.. s. 16.

~2 Pozostałe obiekty uznano za zaginione \\ trakcie działań wojennych pro\\adzonyeh
nic Niemiec.

na tere-

�123
zyskiwanych z kolekcji prywatnych czy konsultowanie
zakupów z profesorem
Stanisławem Poniatowskim.
Jednakże warto zwrócić uwagę, że wśród kontrahentów Muzeulll znajdujemy także nazwiska osób wykazujących
znaczne zainteresowania etnografią (K. Warchałowski,
Z. Szymoński, J. Giżycki), czemu
dawali wyraz w publikacjach
zawierających
opisy kultury napotykanych
grup
etnicznych4.1.
Działania powyższe umożliwiły zapewne zrealizowanie
ciekawych, cieszących się uznaniem publiczności
wystaw (iI. II). Dzięki zachowanym
dokumentom niemieckim, głównie opisowi zabytków przygotowanemu
w roku 1940
przez władze niemieckie Muzeum w związku z planowaną sprzedażą zbiorów,
można było w przybliżeniu
odtworzyć
istniejący wówczas układ ekspozycji
pozaeuropejskiej.
Dokonała tego Teresa Laszczewska
w opracowaniu
dotyczą44
cym historii naszego Muzeum • Wynika z niego, że zbiory pozaeuropejskie
zajmowały trzy sale wystawowe.
Pierwsza - to zbiór z Ameryki Południowej,
eksponowany w siedemnastu gablotach. W drugiej sali prezentowane
były zbiory azjatyckie (cztery gabloty). Natomiast trzecia sala zawierała zabytki pochodzące z Afryki, grupowane w osiemnastu gablotach w układzie tematycznym,
z uwzględnieniem
zróżnicowań regionalnych.
Z szacunkowych
wyliczei1 wynika, że opisane w niniejszym artykule kolekcje, pozyskane dzięki nawiązaniu przez kierownika Muzeum kontaktów z osobami związanymi w rozmaity sposób z Ligą Morską i Kolonialną, stanowiły
mniej więcej połowę zbiorów pozaeuropejskich
Miejskiego Muzeum Etnograficzneg~ w Lodzi. Ich wartości muzealnej nie wolno nie doceniać choćby z tego
względu, że Janowi Manugiewiczowi
udało się zebrać co najmniej dwa zespoły
obiektów pochodzących
ze stosunkowo
niewielkich
obszarów,
pozyskanych
w krótkim czasie, ilustrujących w różnorodny sposób kultury zamieszkujących
je grup etnicznych (Liberia i dorzecze Ucayali). Ponadto pozyskane wówczas
zabytki były na tyle interesujące,
że nawet dzisiaj, mimo burzliwych
losów,
które drastycznie zmniejszyły
ich liczbę i wpłynęły na ich stan zachowania,
stanowią cenny trzon kolekcji pozaeuropejskich
naszego Muzeum, zawierając
obiekty unikatowe w skali kraju (m.in. deseczkę służącą do spłaszczania czoła
niemowlętom,
łuk muzyczny,
czy flet kościany z rejonu Ucayali, dzwonki
do łuków plemienia Lobi, czy przykłady tradycyjnej sztuki afrykai1skiej z terenu Liberii). Wartość zbiorów podnosi wspomniana jednorodność
terenu i czasu,
w jakim zostały pozyskane. W odniesieniu do zabytków z Montanii, zachowane
około 200 obiektów pozwala nadal na zilustrowanie
podstawowych
cech kultuPor. m.in.: K. Warehalowski. Na wodach Ama::onki. Warszawa 1938; J. Giżycki. Biali
1934 oraz Międ::y mor::em a pustynią, Warszawa 1936. Jerzy Giżycki
i Zdzislaw Szymoński hyli także autorami artykulów zamieszczanych w ..Kurierze LiterackoNaukowym" ... Morzu" i ..Kurierze Porannym". Relacje te nic są wolne od subiektywizmu. emocjonalnego podcjśeia do tematu. w niektórych przypadkach widoczny jest brak dostatecznej wiedzy ctnograficznej (1:0 szezególnic widoczne jest w opisach autorstwa Zdzisława Szymońskiego).
lecz można w nil:h odnalcż~ wiele interesujących opisów typu etnograficznego.
44 T. Laszczewska. :\IIceulI/ Archeologic:;ne .... op. cit .• s. 13.
43

i C::arni. Warszawa.

�124

ry mieszkallców tego rejonu Peru45. Natomiast kolekcja afrykańska pochodząca
z okresu przedwojennego pozwala (po uzupełnieniu) na zaprezentowanie podstawowych cech tradycyjnej sztuki i zdobnictwa Afryki Zachodniej.
Oceniając powyższy zbiór z perspektywy czasu, należy stwierdzić, że był on
efektem rzeczywistego zaangażowania Jana Manugiewicza w ideę utworzenia
kolekcji pozaeuropejskiej naszego Muzeum. Na bazie niewielkiego zbioru
(głównie azjatyckiego), przejętego z byłego Muzeum Miejskiego, udało mu się
zebrać kolekcję ciekawą, niemałą i co istotne, planowo i konsekwentnie uzupełnianą. Widoczne jest także, że znaczą rolę w osiągnięciu tego celu odegrało
nawiązanie współpracy z osobami związanymi z Ligą Morską i Kolonialną.

BIRLlOGRArI/\
l3iałas T,

1983
Giżycki

Liga :\lorska i Kolonialna 193()-1939. Gdallsk.

.I,

1934
Biali i carni. Warszawa,
1932
Ilahe ... Kuri.:r Literacko - Naukowy" nr 16. s, 10-11.
1936\1ięd:v
mor::em a pustynią. Warszawa.
Królikowska

L.

1980

Jan jolno-Mo/1l1giewic
~ ::olo::yciel Miejskiego A/lI::ellnl I:'tnograjic::nego IV Lod::i
(/931-193'h
"Prace
i Materiały
Muzeum
Archcologicznego
i Etnograficznego
IV 1.IH!?j

I..aszuewsk

r.

a

19lW

Seria '·.tnografiC/.na··

,\lu::elllli 1(I'dwu/ogiene

nr 21. s. 41-47,

i Etl1ografic::ne

IV

Lod::1

"Pr,lce I Materialy MuzeuITI Archeologicznegl'
nograiie/na"
nr 21. s. 11-39.
Nowosz W.
1969

1970

Styczyńska

Amt'n'konistyc::na

t1::ieje

i litnogralicznego

::hio/'v
II'

d::iall/l/1o.~ć,

ł.odzi.

koleA.cja w Afll::eum ;/rcht'ologic::nYIJl i !:'tnograjicnym

Seria Et-

w I.od::i.

,..Prace i Materiały Muzeum Archeologiu:nego
i Ftnograliczncgo
w ł.odzi. Seria Etnograficzna"
nr 13. s, 153-167,
AjiJ1k0l1skie maski i r::t'::'by obr::ędowe w ::hiorach ,HII::ellm .·lrclieologic::nf.'go
i E1nograjic::nego w Lod::i. "Prace i Materiały
Muzeum Archwlogicznego
i Etnogra licznego w Lodzi, Seria Etnograticzna"
nr 14. s, 169-175.
A.

1992

Rola Jer::ego Gi::yckiego 1V Ilvor::enill kolekcji ajiykani,l'tyc::nei ,'vli(~jskiegoA/II::ellm
Etnograjic::nego w Lvd::i. "Kronika Miasta Lodzi" t. 2 .. s, 131-137,
Liga Morska i Kolonialna, a ro::bud::.anie::aintereSO\I'1I/1etnografią po::aellropejs/.:ą
spolec::eństwa polskiego, rozprawa doktorska.
Maszynopis
w Bibliotece
Instytutu

1999

Archeologii
Warchalowski

i Etnologii

Polskiej

Akademii

Nauk

II'

Warszawie.

K,

1938

Na wodach Ama::onki. Warszawa.

SzynlOJ1ski Z.

1930
1934

'Lądem, mor::em, r::ekami. ,.Morze" z. 7 i dalsz.:.
Z ::ycia Indian ::nad Ama::onki, Tam gd::ie nie dotarl ::aden wiew kllltllry. "Kurier
Poranny"

45

Wybrane

zabytki

Anny Kowalskiej-Lewickiej

l 9 września.

z tej kolekcji

zostały

SllljJibo. Wrocław

wykorzystane
1969.

jako

material

ilustracyjny

w prac~

�125
I\NEKSY

. .,

fJ'2

::1/):.'

."
A J;;b['iJ

listopada

.4 J9. ..-ł'JL~,'" ~-

"i,.,{,
N

ISroano••
n •• Pani

6

,,~~,~,

"-

I

Niemal w~łldając do koperty list do Szanownej Pani otrzymałem
wiadomości wraz z rachunkiem i spisem wysłanych przedmiotów.
Jak widzę sprawy stoją doskonale.
zbiór gromadzony
jest bardzo
starannis. Nawiązując
do mego przewidywania
o nabraniu przez
Panią w przys~łości
doświadczenia
w zakupywaniu
sądziłem. te
są to ceny 'netto. Jeśli natomiast włącza Pani laszty to są
wcale umiarkowane,
bo istotnie koszty gromadzenia
zbiorów
etnograficznych
.~ bardzo często przewytszają
wartość przedmiol
W wypadkach jaskrawszych
motna podawać oeny oryginalne,
a na
osobnern zestawieniu
/również pokwitowanem/
koszty transp~u.
przejazdów,
wyszukania itp.
Chyba nie biezze mi Pani bardroo za złe owej niewczesnej
uwagi.Nie mniej proszę mieć w pa~ięci na6zą umow~. przewidującą
pewn"
honorarjum.
Nie chciałbym mieć na s.mieniu strat Pani zwłaszczh
wobec dutego wysiłku fizycznego
i zdrowotnego
związanego z tą
pracą·
Projektowane
otwarcie działu afrykanistycznego
odłotyliśmy
w oczekiwaniu
na dodatkowy lokal i Pani materjały. Obecnie
motemy zaryzykować
większy zbiór aniteli projektowało
się
pierwotnie
i.jeśli wątłe siły naszej Eksploratorki
pozwol,.
otrzyma Lódź wartościowy
owoc polskiej penetracji w Liberji.
Będzie to dla Pani ładną zasługą życiową.
Horopatrując się w .pieie wysłanych przedmiotów
widzę, te
wszystkie odpowiadają
potrzebie.
Warto, ze względu na charakter
Lodzi, więkeząuwagę
przyłotyć do tkanin, prZYdałoby
się
kilkanaście
kilimów i innych wyrobów tkackich z fotografjami
"warsztatów"
w ruchu. Z uwagi na silny wyraz czynnika społeczne
u ludów nadgwinejskich
warto znów zgromadzić sporą kolekcję
przedmiotów
związanych ze zwyczajami i produktów,
tak tam nawsk
społecznej sztuki. Zresztą ma Pani doskonałe wyczucie terenu
1 nie wątpię w dobre rezultaty.
O uZYSKanie dewiz nie jest nam,Jak się okazuje, trudno. Bietącą
należność prześlemy Dr. Szamocie, a pr~yszłe, Jeśli potrzeba,
motemy wyełać do Liberji.
Serdecznie dziękuję za pierwszą
tyczę obojgu p ••
ństwu powodzenia
i muzealnych
eprawach.

partję zbiorów i s~czerze
na przyszłość
w prywatnych

I jst .lana Manugicwicza
do Marii Januszewicz
z 4 listopada
(Al: Ml\iEL/E/DMME/1936/23),

1936 roku

�126
-==-7ó2r~

Pasy ~ pit.oiorKl5V~
l Ol1:().uu~ .~._._
--43)
Ochraniaoz łuczniozy. (Większy) ,..
/ .
44) Sandały Tuareg6w.
45) 7 amulet6w sudańskich.
46) Paciorki drewnlane.p6~n.8udaN.frana.
'47) Pugilares czerwony. Okolice B~oko.
48)
II
bronzowy. Okolice T,mbuktu.
-49)
Tabakierka bambusowa. G6rna Wolta.
. - 50) Derka wielka (Mostlllkera) Paster~e Pullo.
51) 3 derki bla~e. Okolica DOri. p6~n.górn~Wolta
._..52) Derka bawe~nlana. Z~ote Wybrzete.
_ 53) 2 Wachlar ze.
7' ;7&gt;
54) Wierzcho~ek Maski obrzędowej.
65) Nót .Mossl.Górna Wolta.
56) Nót z rękojeścl~ moslęt~.Nlgerja
ang.
57) Tabakierka z pęcherza. Mossl. Górna ~oltA.
58) Bransoleta męska marmurowa. Górna ~olts.
59) Kosz. Nigerja.
60) 2 pary grzechotek od ~uków plemienia Lobi.Górna
101ta
61)1Jrzebleń drewniany. Plemię Bambara. Sudan franc.
62) Tabakierka bambusowa. Plemię 1.IOssl.Górna ·I/olts.
63) K~ódka arabska. Okolice Tlmbuktu. Ruden frAnc.
64»2 futera~y na kosmetyk. Plemię Pullo. Górna 'ilolta.
65) Ochraniacz ~uczniczy. Ma~y. Plemię LObi. Górna "mlta.
66) Przepaska na czo2:o.z paciorków. Okolice Timbuktu.
67) 7, bransolet z paciorków. Okolice Timbuktu,/
68) 7 bransolet ze s~omy i trawy. Plemię Hossi.Górna '.'Iolta.
69) 5 bransolet mosiętnych notnych.
j"
, 70) 3
II
aluminiowych
II
p.
-- 71) 2 przetyczki kamienne do warg. Plemię Bobo.Górna "olta.
'-72) 3 pierścienie na palce do nóg.Okolice Ramako.Plemię Bambara •
• 73)LJ4 pierścienie mosiętne.
?'
- '·74)75 groty od strza2
1',

Jerzy aitycki
Zakopane
Willa"Nietwoja"
Parcele urzędnie~~

.. 1 I

~.;".f!'

...•.~.. 'p-4

Fragment wykazu z opisem zabytków. autorstwa Marii Januszewicz. dotyczący jednej z partii
nadesłanych eksponatów (AE Mt\iEŁlDMMElI(3712).

�127

l
~'I ~

~

8
ci

z;:

'o;
.:t:

~c

.I:

:~

,~
I-

'~

~

J

~\{
-.;

" ~

O

O

c

E
E

2

~
~

••

••
VI

i\~

E

"
~

C
Q

o

c

&gt;

r:::
::I

.c

••~
I-

l-

lU

••
I-

"ts

1:

&lt;

c

"

"0"0

r::: C
::I U

.x

.• "

&gt;

l-

"
~
&gt;

ci ,,:o

z:

E"

'Ol:

,,:o

VI

.I: I_"O

Q

4

~
~
"&lt;

""
""

'~

~

-ti

c

o

~
-;

I

•..

VI

c

.:t:

C. L-:

"••
:I:

{

~

'Ol:

~·'v

" ~

'Ol:
U

l-

Q

"

"ts
C

os

~

&lt;::&gt;

----.N-

T

".•.

·I,~"·I}"·
_:r~'· ..;~

Karla kala logu Muscum rur Viilkcrkundc IV Lipsku, dotycząca instrumentu zakupionego od pIk
Jerzego 13ahickicgo (ze zhiorów Dzialu Kultur Ludowych Krąjów Pozaeuropejskich MAiEŁ).

�128

Za zbiór aneryk~nistyczny
przedmiotów:
3
1
l
1
1
2
10
l
5
1
4
2
l
l
l
1
l

"klad~j~cy

si~ z następuj~cvch

baków
peruwjai,skieh
pas z nasion z nsd Ueaya1i
grzebyłc.
""
fi
fajka
makana
łuki
strzał
rzeźba kamienna
kuj z tykwy
róg do wody
siekierki kH.loienne
ozdoby srebrne Chilijskie
lasso
bat
bat (BJl-kador)
pas tkany. Chilijski
igła z koBei

otrzymałem

od rae,jskiego Muzeum

Etnograficznego
Zł.

jczterysta

w ; odz,i

480,--

oSiemdziRsi,tj

(-) Kazimierz Wnrchałowski
"';"J'szawa,
Rybnki 30 m .10.
':arszawa, dnia

5 marea

1935 roku.
ZAKSIĘGOW'NO

• ksł.d~e in'Nent3fl

..,.J.L..

9CUO&gt;

Udl •• n ••

podoi.,

; •.

:ti'

+:~-..,

;"ł

£1. ~:l '

.,' ~t

XfJ'

,t

(/.

j6JJ .' iJ ,f
~

/

• ';

P-

' .. ../

If OWI P1'Y;&gt;

'ti-

t.'.HI.

~ł;~ ....
'\. -.••. ,.'-I':.s:~!;.,....•.

Fragment

wykazu zabytków
potwierdzeniem

zakupionych
od Jerzego Giżyckiego.
z naniesionym
odręcznym
odbioru należności (Al: tvIAiEł./DtvItvIE/I
936/1I ).

�129

-;; :ł

-"

II
Z

.5

-1
"

·c

"
N

-O
O

..c.
u

a..O

\

.•'u . -"'c.•
.• ••.,..~ ~
/

A

C

A

~

..c

&gt;,

.~
O

o.

Vl

u

.

~l;\

~~

~
~.•
::E

.•

'u

~
~
C
O

-"c

Jl'"

Karta katalogu Miejskiego Muzeum Etnograficznego z naklejonym zdj.,:ciem autorstwa
Jerzego Giżyckiego.(ze zbiorów DKLKP MAiEL).

�130

1l "/'
--'-&lt;i',
1

__:,'

/C.,.

5 r.
81/35.

W.sznnowny Panie

Od Panlł Ka~1mierza
Pan ;)Okt6r podo~as
nadzil

zbiory

chwili

zbiór

spoc.lalny
korzystnej

bę.dŹ w r:~ie

nowym lokalu,

się

w tej

nRsze skupia

zbi6r

muzealnej,

bardzo

ozasie

gro-

ze szozeg61i ms

Ąrneryknnistycz~

(zbi,

Radzibyśmy przej~,

oriary.

zachowu.lt'c w6wczlls

pomieszozony

b~dź tat

nR drodze

odb~lIie

siq

prosimy

te

i innyoh).

dzi ••.;!: 1r.Jienin ofiarodnwOT

Poniewn~ w na.lblitszym
VI

w polsoe

p.~archRłowskiego

oprawie

siQ.

mater j a2 porudniowo -ameryku{,skl

najwiQkszy

Pana Doktora.

dO"iadujq

w !llontawj1 peruwini:skiej

etno"rRflol'me.'l.4uzeurn

ry dr.Freida.

l

"Iarohałowskiego

swego pobytu

nem ~Rintere8owaniem
w tej

Doktorze

o motHwle

w tlllrdzo
odst~pnej.

otwarcie

Muzeum

rTClhłe wypo"ledzel'

sprawie.
~czQ

wyrazy nsletnego

szaounku

kustosz
(Jan unnuglewioz)

A"

•...
'":;.. , -~

./#.~ ".

·~~J7;~~~/
.~~.~
~'f'~.,.~

List Jana Manugiewicza do Zdzisława Szymońskicgo I.S marca 1935 roku
(AE MAiELlDMMUI935/4),

�] 31
Wykaz skr&lt;itllw.
AE MAiUJDMMUnr
- Archiwum Etnograticzne Muzeum Archeologicznego
ncgo w Lodzil Dokumcnty Miejskiego Muzeum Etnograficznego
I nr
DKLI:(I' .. Dzial Kultur Ludowych Krajów Pozacuropejskich.
LMiK _. I.iga Morska i Kolonialna.
MAiE!.-- Muzeum Archeologiczne
i Ltnograticzne w Łodzi .

i Etnogralicz-

.\nna Styczyriska
NON-I:lJROI'EAN

COLI.ECTION
OF THE ETHNOGRAPHIC
MUSEUM
YS. TIlE MARINE AND COLONIAL LEAGUE

IN ŁÓDŻ

(Summary)
This article w n CI': m s thc history ol' the non-European collection of the Ethnographic Museum
(at prcsef1t calkd the Archeological and Ethnographic Museum) in Lódź, founded in 1942.
Thl' then head of the Museum, .Ian Manugicwiez, wished to take advantage of the industrial
and trade connections of the city so as to found an exotic collection in Łódź. He established cooperation with I'olish cxplorers. universities, and emigration institutions, among them the Marine
}nd Colc)flial League. Owing (o his consistent and arduous efTorts, in the late 1930s the Museum
~athered almost 1500 exhibits from Africa. Asia, and South America.
The Archeological and Ethnographic Museum in Łódź is in possession of some documents
t'rom the !irst period. including ktters, inventories. lists of exhibits, etc. On the basis of those
Tlateria!s it is possiok [o kam. at least pal1ially, aoout the methods and effect of the efforts un.lcrta"en oy .Ian !'vlanugiewicz lO set up the collection.
The article 1~H:uses OIJ a pan ol· the collcction from Africa and South America, which came
n\o tlH':pos:,e,:sion
till' ,\11Iseum thanK:; to its clloperation
with people associated (at ditTerent
kgrees) \\ lib the MarilJc &lt;mel I..·olonial I.eaguc. It is cmph:lsilCd in the article that" exhioits pur.·Ilas~d ,ja tksc &lt;':Olllleelillll' constituted almost half ol· the pre-war non-European
collection of
11&lt;:City 1':thnogr;q&gt;llie MUSl'llnl ill I.(\d;.

or

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10561" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10539">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9424b8f42a389294952707efd673e031.pdf</src>
        <authentication>40a50e3ec9518a64fa04e6af28daff97</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125724">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125725">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125726">
                <text>etyka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125727">
                <text>Polska - pożywienie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125728">
                <text>przekaz międzypokoleniowy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125729">
                <text>Słowacja - pożywienie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125730">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2070</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125731">
                <text>Niektóre aspekty wielopokoleniowego przekazu norm i wartości / LUD 1999 t.83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125732">
                <text>LUD 1999 t.83, s.79-88</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125733">
                <text>Stoličná, Rastislava</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125734">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125735">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125736">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125737">
                <text>Lud.

I.

ln. 1999

RASTISLA VA STOU(:N;\
Instytut Etnologii

Sllmaeka Akademia Nauk
Bratysława

(EKTÓRE ASPEKTY MIĘDZYPOKOLE
IOWEGO PRZEKAZU
NORM I WARTOŚCI. NA PRZYKLADZIE
WSPÓŁCZESNYCH
ZWYCZAJÓW
ZWIĄZANYCH
Z PRZYGOTOWYWANIEM
I SPOŻYWANIEM
POSIŁKÓW W SŁOWACJI I W POLSCE

Życie człowieka jako istoty kulturowej wymaga posługiwania
się społecznymi kategoriami, które zapewniają
mu orientację i komunikację,
w najszerszym tych słów znaczeniu, między jednostką a społecznością.
W tym sensie
także zwyczaje związane ze spożywaniem
posiłków stanowią kulturową wartość pozwalającą
zaspokajać
pewne potrzeby społeczne.
Idzie tu o otwarty
i historycznie zmienny system informacji przekazywany
w tradycyjny sposób,
w którym pokolcnie młodsze uczy się od starszego. Pożywienie jako system
kulturowy,
podobnie jak inne, jest determinowane
wartościami,
normami
i konwencjami, które jednocześnie
ograniczają
i konstytuują jednostkę
w jej
postępowaniu (Tolksdorf,
1976, s. 66-67). Właśnie zwyczaje związane z przygotowywaniem
i spożywaniem
posiłków należą do najbardziej stabilnych wartości kulturowych poszczególnych
grup społecznych czy etnicznych.
W ramach projektu badawczego "Międzypokoleniowy
przekaz a pokoleniowe aspekty cech i norm kulturowych",
realizowanego
w Instytucie Etnologii
Słowackiej Akademii Nauk, postanowiłam
przebadać współczesne
zwyczaje
związane ze spożywaniem
posiłków
w Słowacji
i w południowej
Polsce
(na Śląsku CieszYllskim i Górnym). Zainspirowała
mnie krótka dziennikarska
notatka, której autor stwierdził: "Wspólne spożywanie posiłków ma znaczenie
dla rodziny. Już teraz przeciętna rodzina amerykaóska zasiada wspólnie do stołu
raz lub dwa razy tygodniowo.
Wspólny obiad lub kolacja jawią się jako coś
wyjątkowego".
Byłoby interesujące,
aby sprawdzić,
jak wygląda
sytuacja
w tym zakresie w rodzinach słowackich i polskich, zwłaszcza, że w ostatnich
dziesięcioleciach
w obydwu krajach pojawiły się lub nasiliły różne i w dodatku
niestabilne czynniki
i okoliczności
wywierające
w coraz większej
mierze
wpływ na cechy i normy kulturowe, w tym również w zakresie pożywienia.
Na Słowacji badaó na ten temat dotychczas nie przeprowadzono.
Pokrewną
tematyką, a mianowicie fenomenem gościnności,
zajmowała się Z. SzrombaRysowa prowadząc badania terenowe i ankietowe w kilku miejscowościach
\\ zachodniej części Beskidów (Szromba-Rysowa,
1988).

�80
Chociaż rodzina nie jest jedyną grupą społeczną, w której obrębie przebiega
proces socjalizacji
i wychowania,
to jednak
powszechnie
przyjmuje
się,
że wpływ I"odziny jest najważniejszy
(Biernacka,
1983, s. 378; Ratica, 1983,
s. 534). Zapewne nikt nie wątpi, że także wspólne spożywanie posiłków należy
do ważniejszych
form międzypokoleniowej
transmisji tradycji, wartości i wzorów zachowania
w rodzinie, kiedy to dzieci uczą się od starszych członków
rodziny, a więc tego wszystkiego co M. Mead nazwała kulturą postliguratywną
(Mead, 1970, s.174).
Jaki jest więc obecny stan tradycyjnej kultury w tym zakresie na Słowacji
i w Polsce? Na to pytanie spróbuję odpowiedzieć
analizując rezultaty ankiety
przeprowadzonej
równocześnie
w obu krajach '. Ankietę wype/niły przeważnie
respondentki z wykształceniem
średnim. Respondentki
z wyższym wykształceniem przeważały w mieście. Jeśli chodzi o ich wiek, to większość z nich mieściła się w -przedziałach 3 ł -40 i 41-50 lat. Przeważały rodziny z dwójką i trójką
dzieci. Mimo że ankieta nie była przeznaczona
dla dokładnie określonej grupy
2
kobiet , udało się uzyskać względnie wiarygodną próby, która może reprezentować tendencje występujące
w obrębie interesującej
nas tematyki we współczesnych słowackich i polskich rodzinach.
Od wieków do tradycyjnych
wartości należało wspólne spożywanie posiłków przez członków rodziny; charakteryzowało
ono wszystkie warstwy społeczne. Stół i spożywanie przy nim posiłków tradycyjnie łączyły się z określonymi sposobami jedzenia,
miejscami zajmowanymi
przez domowników
czy
biesiadników,
etykietą, formami i tematyką konwersacji.
Istniała oczywiście
zasadnicza
różnica między spożywaniem
posiłków
w rodzinie chłopskiej,
w której st6ł często stał w kącie jedynej izby mieszkaln~i i w której posiłek
przygotowywała
i podawała gospodyni, a spożywaniem
posiłku w domu mieszczańskim czy zamożnego ziemianina, gdzie jadano w oddzielnej izbie - jadalni.
a posiłki przygotowywała
i serwowała służba, nie mówiąc już o biesiadowaniu
w domach arystokratycznych,
gdzie ucztowanie trwało kilka lub wiycej godzin
i było skomplikowanym
rytuałem z określonymi
normami zachowania się poszczególnych
współbiesiadników.
Badając współczesne
zwyczaje przy stole
w naszych krajach winniśmy odnieść się zwłaszcza do kulturowych
wzorów,
które ukształtowały
się wcześniej w rodzinach wicjskich. Na Słowacji należy
się ponadto liczyć z wpływem mieszczaJlstwa,
w Polsce natomiast w większym
stopniu z wpływem dworów i dworków szlacheckich.

I Ankiet&lt;,: przeprowadzi
lam w 1998 i 199&lt;) roku. Była ona przćl:nauona
dla kobid żyjących
w pełnej rodzinie: zalażono.
i.e codziennie
przygotowuje
si.; i spoi.ywa w niej posiłki. Ankiety
wypełniały
respondentki
lub ieh dzieci - studenci wyższyeh uu.clni na SI(l\\acji i II Pabee (Cieszyn), 80 ankiet wypełnionych
na Slowaeji rozdzielono
na dwie grupy środO\liskowe:
z rodzin
wiejskieh uzyskano 26 odpowiedzi.
z rodzin miejskieh 54 odpowiedzi.
2 Ankiety
wypełniły
przeważnie
matki studentów
\\ydziałóII
humanistyu.nyeiJ
II' 8ratysła-

wic, Trnavie.
(Śląsk

Nitrze.

Cieszyński

Baóskicj

i Górny)

Bystrzycy.

rozdzielono

PreslOwie

i Cies/ynic.

na dwie grupy:

1&lt;)9 ankiet

ze wsi podlOd/i

/ poludniowej

68. a z miasta

Polski

- 131.

�81
Na pytanie, czy w domu (mieszkaniu) jest stół, przy którym mogą spożywać
posiłki wszyscy członkowie rodziny, odpowiedzi były twierdzące. W ankietach
wypełnionych na Słowacji tylko raz znaleziono informację, że z braku dużego
stołu członkowie rodziny jedzą przy małym stoliku, co uniemożliwia
wspólny
posiłek. W dwóch innych przypadkach
stwierdzono,
że mają dwa stoły; przy
stojącym w kuchni jada się w dni powszednie, a przy stole stojącym w pokoju
gościnnym - w niedziele
i święta. U większości
rodzin stół znajduje się
\V kuchl,li
lub w pokoju (największej
izbie), niekiedy w hallu. Odpowiedzi
z Polski ukazały odmienną tendencję;
tu przypadków,
kiedy w mieszkaniu
są dwa stoły, jcst bez porównania więcej, niż na Słowacji, Na wsi takich przypadków było 64%, a w mieście - 47%, przy czym respondentki
zwykle informowały, że przy stole kuchennym jada się wspólnie w dni powszednie, a przy
stole w izbie (jadalni) - w niedziele i święta.
Wzór, w którym stół znajdował się w największej izbie domu czy mieszkania. zdaje się świadczyć o preferowaniu
mieszczallskiego
lub ziemiańskiego
stylu bycia przez polskie rodziny. Na Słowacji natomiast, jak się zdaje, przetrwał wiejski wzór mieszkania, w którym stół przeniesiono
z pierwotnego domostwa jednownętrznego
do kuchni, gdzie się wspólnie jadało posiłki. Także
współcześnie w słowackich domach lub mieszkaniach
często i podczas świąt
jada się' w kuchni, natomiast w wielkiej izbie jest tylko mniejszy stolik, przy
którym podaje się kawę, herbatę, potrawy na zimno itp. Wydawać by się mogło,
że liczba i lokalizacja stołów zależy przede wszystkim od sytuacji konkretnej
rodziny. w szczególności od wielkości mieszkania, pozycji ekonomicznej,
umeblowania, jednakże zupełnie wyraźnie rysują się odmienności
w tym zakresie
między rodzinami polskimi a słowackimi. Przedstawione tu wstępne konstatacje
\\ymagają dalsz~i analizy. która wyjaśniłaby te tendencje.
Na pytanie, czy przy stole rodzina zasiada regularnie każdego dnia, odpo\\iedzi były następujące: na Słowacji w rodzinach wiejskich w dni powszednie
nie jada się wspólnie w 57,6%, a w rodzinach miejskich - w 59,4% przypadków. Badania ukazały zatem, że w obu ankietowanych
grupach, w ponad poło\\ ie rodzin, ich członkowie w dni powszednie ani razu nie spożywają wspólnych posiłków. W południowej Polsce (Śląsk Górny i CieszYłlski) w rodzinach
wiejskich w dni powsZ&lt;.:dnie nie jada się wspólnie w 36% przypadków, a w rodzinach miejskich w 34%, a więc w przybliżeniu w 1/3 zbadanych rodzin. Pozostałe odpowiedzi z obu krajów przynoszą informacje o jednym wspólnym
posiłku w ciągu dnia - śniadaniu bądź wieczerzy.
Zwłaszcza na Słowacji doszło zatem do zasadniczej
zmiany tradycyjnego
modelu w zakresie zwyczajów związanych z jedzeniem
- materiały etnograficzne i historyczne pozwalają sądzić, że jeszcze w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku, zarówno na wsi jak i w mieście, jadano posiłki wspólnie.
Współczesny materiał uzyskany drogą ankietową pozwala stwierdzić, że członkowie radliny zasiadają wspólnie do stołu głównie w niedziele i święta, przy
czym najczęścit:i wymieniano Boże Narodzenie i Wielkanoc.

�82
Na pytanie, ile osób siada przy stole do wspólnego posilku, respondentki podawały liczby od trzech do siedmiu, najczęściej wymieniano cztery do pięciu
osób. Informacje te wyraźnie korespondują ze współczcsnym
modelem rodziny
na Słowacji i w Polsce, tj. z dwojgiem lub trojgiem dzicci. Pytano również o to.
czy członkowie rodziny mają stałe miejsce przy stole. Na Słowacji odpowiedź
twierdząca padła w 84,6% w przypadku rodzin wiejskich i w 85,8% w odniesieniu do rodzin miejskich. W Polsce w rodzinach wiejskich stałe miejsce przy
stole stwierdzono
w 70%, a w miejskich - w 73,5% przypadków.
Wyraźna
przewaga odpowiedzi twierdzących
wskazuje na to, że współczesna słowacka
i polska rodzina akceptują tradycyjną normę, w tym przypadku stabilny porządek zasiadania przy stole, nie podlegającą
silnenlll wpływowi zewnętrznemu
widocznemu
w dowolnym wyborze miejsca, np. w stołówcc czy restauracji.
Interesujące i jednocześnie
potwierdzające
poprzednie konstatacje są odpowiedzi podkreślające,
że ojciec siedzi na honorowym miejscu za stołem.
Fakt ten świadczy o nadal silnej tradycji zachowania stałego porządku przy
wspólnym posiłku rodzinnym, zgodnie z którą najbardziej honorowe miejsce
przy stole na wsi przysługiwało
gospodarzowi,
a w mieście ~jcu - żywicielowi
rodziny. Ojcowska władza była w przeszłości
powszechna,
zwłaszcza w patriarchalnej rodzinie rolniczej, przejawiała się miydzy innymi w tym, że podczas
posiłku przyslugiwał
mu główny kąt za stołem, który uważano za miejsce poświęcone (bywał nad nim domowy ołtarzyk albo święte obrazy), stąd miał kontrolę nad wszystkim, co działo się w izbie. Przy jedzeniu zjedncj misy do niego
należała największa łyżka, on też jako pierwszy zaczynał jedzenie, również
jakość potrawy z jego strony misy była najwyższa (Svecova,
1976, s. 447).
Z czasem, gdy wnętrze domu czy mieszkania uległo zmianie, a stół został przesunięty ku środkowi izby lub przeniesiony do kuchni, najwygodniejsze
miejsce.
a więc takie, z którego najlepiej można było widzieć całe otoczenie, przysługiwało ojcu. Podobnie stało się także w środowisku miejskim.
Następne pytanie dotyczyło tradycyjnego
zachowania się przy stole, a mianowicie, czy członkowie rodziny modlą się lub żegnają przed wspólnym posiłkiem. Respondentki
z wiejskich rodzin na Słowacji odpowiedziały
pozytywnie
w 76,8%. Na marginesie uzyskano interesujące wypowiedzi
dodatkowe, taką
np., że codziennie
przed posiłkiem każdy modli si(,: sam. natomiast podczas
świątecznego wspólnego posiłku za wszystkich modli się ojciec, niekiedy po tej
modlitwie cała rodzina śpiewa jeszcze nabożne pieśni. Jedna z respondentek
napisała, że przed jedzeniem
modli się będąc u swoich rodziców, natomiast
we własnym domu już tego się nie praktykuje. Od miejskich n:spondentek uzyskano 40,4% pozytywnych
odpowiedzi,
a więc przeważały odpowiedzi negatywne. Na Śląsku Górnym i Cieszy6skim w rodzinach wiejskich na to pytanie
twierdząco odpowiedziało
80% respondentek,
a w rodzinach mi~jskich 79,4%
odpowiadających
na ankietę. W przybliżeniu,
w połowie wszystkich odpowiedzi na to pytanie informowano,
że tak posl&lt;;:pujc się tylko przed wspólnym jedzeniem podczas większych świąt dorocznych, na przykład na Boie
arodzenie
i Wielkanoc.

�83
Odpowiedzi
na ankietę dokumentują
roznlce między mieszkańcami
wsi
i miast słowackich. Wyraźnie widać, że w środowisku wiejskim dłużej aniżeli
\\ mieście przetrwały utrwalone tradycją wzory zachowania się przy stole. Jest
to zapewne cfektem większej kontrol i społecznej,
która jest dużo prostsza
na wsi aniżeli w mieścic, gdzie jednostka i rodzina stały się znacznie bardziej
anonimowe, a w zachowaniu czy sposobie bycia w większym stopniu autonomiczne. Wysoki procent pozytywnych
odpowiedzi
uzyskanych
od wiejskich
respondentek z oou krajów dokumcntujc jednak siłę i trwałość rodzinnych trad)cji, do których należą zwyczaje modlenia się lub żegnania się i dziękowania
Bogu za pożywienie.
W związku z tym warto przypomnieć,
że respondentki
byly głównie w średnim wieku, a więc przeszły na Słowacji dosyć długi okres
tZ\V. wychowania ateistycznego.
Nast9pne pytan ia ank iety dotyczyły problematyk i tradycyj nych ról męża
i żony w trakcie rodzinnego
posiłku. W wiejskich domostwach
na Słowacji
na pytanie, kto podaje potrawy na stół, prawie wszystkie respondentki
od po\\iedzialy. że czynią to one lub ich córki. Tylko w jednej ankiecie znalazła się
odpowiedź, żc każdy przynosi sam sobie jedzenie na stół. W rodzinach miejskich w 9% odpowiedzi stwierdzono, że posiłki na stół podaje ojciec. Podobne
wyniki przyniosły ankiety ze Śląska Cieszyr'tskiego i Górnego: na wsi do stołu
podaje matka lub m~istarsza córka, w rodzinach miejskich 5% odpowiedzi mówi
o pomocy ojca w tej czynności. Niewielki udział ojca w pomocy przy przynoszeniu i podziale posiłków świadczy o tym, że na Słowacji i w południowej
Polsce przetrwał tradycyjny
model, charakterystyczny
dla rodzin wiejskich
i miejskich, w którym zajmowanie się przygotowywaniem
i podawaniem
posiłkó\\ należało do typowych prac kobiecych.
Jak już wspomniano.
zachowała się tradycja wspólnego spożywania posiłk6\\. zwłaszcza w niedziele, podczas różnych świąt rodzinnych i dorocznych,
głównie podczas wigilii Bożego Narodzenia
i Wielkanocy.
Warto więc wspomnieć o potrawach. które obecnie uważa się za typowe dla tyeh świąt na Słowacji i w poludniowej Polsce. Na Słowacji ,,typową" potrawą wigilijną, zarówno \V mieście jak i na wsi, jest polewka z kwaśnej kapusty i ziemniaczana
sałatka z ryb'1' W rodzinach wiejskich jada się ponadto polewki grzybowe, fasolowe,
z soczewicy i grochu, "opekance"
z makiem (niewielkie
pieczywka
polane
miodem rOl.ciei1czonym wodą) gotowane pierogi, dalej owoce i miód. W rodzinach miejskich po polewce z kapusty podawane są polewki grzybowe, rybne,
buraczane, z soczewicy i grochu, z pieczywa wspomniane już "opekance", opłatki. kołacze, pierogi, a także owoce i miód. Z tego wyliczenia wynika, że w obu
środowiskach podaje się tradycyjne potrawy wigilijne.
W miastach i miasteczkach Śląska Górnego i CieszYl1skiego jada się najczęściej. wedle respondentek, czerwony barszcz z uszkami, ryby (głównie karpie),
..makówki" i kapustę z grochem. niekiedy z grzybami. Dosyć często wymieniano jeszcze polewkę grzybową, żur, polewkę rybną, kompot z suszonych owoCÓ\Vi pierogi z kapusą
Zaskakująca odpowiedź a podawaniu "kutji" z gotowanej pszenicy z makiem i miodem świadczy zapewne a tradycji przeniesionej

�84
ze wschodniej
Polski lub z Kresów Wschodnich.
Na wsi śląskiej potrawami
najczęściej· podawanymi
na stół wigilijny są ryby (karpie lub śledzie), kapusta
z grzybami, "makówki" (potrawa z tartego maku gotowanego na mleku, z dodatkiem bakaliów, orzechów, sucharków lub bułki krajanej w plastry) i "moczka" (potrawa z piernika i innych dodatków). W odpowiedziach
na ankietę wymieniano także polewki z ryb, grzybów, grochu i konopi (.,konopiatka"),
kapustę z grzybami albo fasolą i gotowane suszone owoce.
Również odpowiedzi na pytanie o potrawy wielkanocne dowodzą przetrwania tradycji na Słowacji. Należy podkreślić, że wysoki procent współczesnych
rodzin słowackich przestrzega postu w Wielki Piątek. Z zebranych ankiet wynika, że w 80,7% rodzin wiejskich i w 87,3% rodzin miejskich w dniu tym zachowuje się post i jada się głównie ryby i kluski. W Niedzielę Wielkanocną
podaje się tradycyjne potrawy. W obu grupach dominuje szynka, kiełbasy, serek
twarogowo-jajeczny
i gotowane jajka podawane z chrzanem lub z ćwikłą. Pośród dalszych tradycyjnych
potraw wymieniano kołacze, .,paskę" albo "wielkanocnego baranka", potrawę 7 bułek, wędzonego mięsa i jaj nazywaną "babą"
albo "strateną kurą". Ankietowani odnotowali także podawanie pieczonej koźliny, mięsa jagnięcego
lub baraniny, co również należy do wielkanocnej tradycji
na Słowacji. W południowej
Polsce (na Śląsku CieszYl1skim i Górnym) w rodzinach miejskich i wiejskich na Wielkanoc podaje się głównie szynkę, kiełbasę, gotowane jajka, chrzan, ćwikłę, żur z jajkami, "baby". makowce. mazurki
i "barank j".
Przetrwanie
tradycyjnych
wzorów konsumpcyjnych
podczas tych dwóch
najważniejszych
świąt na Słowacji i w południowt:i
Polsce jest oczywiste,
a jeśli wziąć pod uwagę ich trwałość, zwłaszcza
w środowisku
miejskim,
aż zaskakujące.
Wydaje się, że w tych stwierdzeniach
znajduje odbicie znana
teza o tym, że właśnie potrawy podawane podczas świąt kalendarzowych
opierają się zewnętrznym
naciskom i najdłużej zachowują swój tradycyjny charakter. Wiąże się to przypuszczalnie
z tym, że rodzaj potraw podawanych podczas
tych świąt zawsze miał w społeczności
charakter znaku, który często był ważniejszy aniżeli sama potrawa.
Dalsze pytania ankiety były nakierowane
na problematykę
wiążącą się
z przygotowywaniem
potraw w domu. Interesowało
nas, czy i o ile zmianom
uległy role kobiet i mężczyzn w tym zakresie. Powszechnie wiadomo, że wostatnich dziesięcioleciach,
gdy większość kobiet na Slowacji i w Polsce zaczęła
pracować zawodowo, do prac domowych, w tym tab:c przy sporządzaniu posiłków, musieli aktywniej włączyć się mężczyźni. Na Słowacji, na pytanie, czy
w domu gotuje także mąż, respondentki
z miasta udzielily 61, I % odpowiedzi
twierdzących,
że mąż niekiedy gotuje - 12,9% badanych. Respondentki ze wsi
odpowiedziały pozytywnie w 38,4% przypadków, że gotuje dorywczo - w 26,5%.
Wynika z tego, że obecnie w 74% badanych rodzin miejskich i w 64,9% rodzin
wiejskich mężowie potrafią przygotowywać
posiłki.
W polskich ankietach na to samo pytanie twierdząco odpowiedziało
28% respondentek wit:jskich; w 24% odpowiedzi znajdujemy informację, że mąż tylko

�85
pomaga albo gotuje oka7jonalnie.
W rodzinach miejskich na pytanie, czy mąż
umie gotować liczby rozłożyły się odpowiednio:
41,1 % i 39,6%. W sumie zatem 52% mężów respondentek wiejskich i 80,7% mężów z miasta potrafi przygotować posiłek. Te dosyć wysokie wskaźniki dowodzą, że w odróżnieniu
od
stanu mni~i więcej sprzed trzech-czterech
dziesięcioleci,
kiedy to przy gotowy\\anie posiłków nalcżało wyłącznie do kobiet, sytuacja zmieniła się radykalnie,
j to nie tylko w miastach, ale i na wsi. Łączy się to zjuż wspomnianą
konstatacją. że mąż musiał włączać się do prac domowych, z przygotowaniem
posiłków
\\łącznie, gdyż kobicty pod naciskiem czynników ekonomicznych
i socjalnych,
ksztahujących
się co najmniej od lat 50., podejmowały
pracę poza domem.
W tym samym mnicj więcej czasie rozpadały się tradycyjne rodziny wielopokoleniowe. w których matkę w kuchni mogła zastąpić babka.
Przyjmuje się, żc już od chwili, gdy człowiek nauczył się użytkować ogieó
i zaczął na nim warzyć strawę, do kobiety należało przygotowywanie
posiłków
dla rodziny. Następne pytanie ankiety dotyczyło wieku, w którym kobiety
uczyły się gotować. Na Słowacji respondentki z prawie wszystkich rodzin wiejskich (96, I%) nauczyły się gotować do piętnastego roku życia, przy czym jako
najniższy wiek podano ósmy rok; tylko jedna z respondentek
podała, że nauczyła się gotować dopiero po ślubie. W miejskich rodzinach 74% respondentek nauczyło się gotować do piętnastego roku życia, przy czym jako naj niższy
wiek podano dziewiąty rok, natomiast osiem respondentek (14,8%) nauczyło się
gotować dopiero po ślubie. Wyraźnie zatem widać, zwłaszcza w wiejskiej grupie respondentek, że wychowywano je w sposób tradycyjny, szło a to, aby nauczyły się gotowania przed ślubem.
Odpowiedzi rcspondcntek z miasta są bardziej zróżnicowane, jednak i tu widoczna jest tradycjonalistyczna
postawa jeśli chodzi o rolę kobiety w małżer'tst\vie. W Polsce respondentki ze wsi w 80%, a z miasta w 82,7% umiały goto\\ać przed wyjściem za mąż, zwykle już w wieku 12-15 lat. Odpowiedzi na dwa
ostatnie pytania są bardzo interesujące. Z jednej strony dowodzą, że zarówno
słowackie, jak i polskie dziewczęta wychowywano
w duchu tradycyjnym, ucząc
je przed ślubem prac kuchennych związanych z przygotowywaniem
posiłków.
Z drugiej strony, pod wpływem czynników zewnętrznych,
które zaistniały
\\ społeczellstwach
Słowacji i Polski w okresie tzw. budowy socjalizmu, kiedy
to kobiety były nakłaniane do podejmowania
pracy poza domem, mężowie musieli nauczyć się prac kuchennych, co zasadniczo naruszyło ich tradycyjny status w rodzinie. Wydaje się zatem, że właśnie we współczesnych
rodzinach śred:liej generacji równolegle przebiegały procesy, w których z jednej strony prze:rwała tradycyjna rola kobiety jako "strażniczki domowego ogniska", a z dru~iej najczęściej ta sama kobieta musiała sprostać zadaniu i roli, które zostały jej
.przydzielone"
w socjalistycznym
społeczeóstwie.
W ten sposób role kobiet
mężczyzn (żon i mc;żów) w zakresie prac związanych z przygotowywaniem
)osiłków nie tylko ulegały modyfikacji,
ale i w jaskrawy sposób odchyliły się
)d tradycyjnego wzoru, który przez stulecia funkcjonował
w rodzinach słowa c,ich i polskich.

�86
Z badall etnologicznych
wiadomo, że poprzednie generacje kobiet gotowały
najczęściej tradycyjne potrawy, które podawano niekiedy codziennie przez całe
tygodnie, przy czym gospodynie przygotowywały
je "z pamięci", nie korzystając z jakichkolwiek
kucharskich
instrukcji. Zainteresowanie
wyższą kulturą
gotowania
i spożywania
posiłków można zaobserwować
w XX wieku, przy
czym należy podkreślić,
że uwaga ta dotyczy głównie środowisk miejskich,
gdyż warstwy wiejskie miały zupełnie inne historyczno-społeczne
punkty wyjścia w tym zakresie. Na wsi w pierwszej połowie XX wieku zaczęto przeprowadzać różne kursy kucharskie, na których kobiety uczyły się przygotowywać
nowe i bardziej wymyślne potrawy. Dalszymi źródłami informacji stopniowo
stawały się także środki masowego przekazu i książki kucharskie.
W ankiecie znalazło się pytanie o to, jakie źródła informacj i o sposobie
przygotowywania
różnych potraw wykorzystują
współcześnie
kobiety słowackie i polskie. Większość respondentek
odpowiedziała,
że zwykle zapisują receptury do domowego notatnika. Respondentki
najczęściej odpisują receptury:
I. z czasopism, kalendarzy i magazynów, 2. od przyjaciół, znajomych i sąsiadów, 3. od koleżanek z miejsca pracy, 4. z telewi7ji lub radia, 5. od matki lub
babki; rzadziej są to notatki. 6. z własnych eksperymentów,
7. ze spostrzeżell
w trakcie pobytów za granicą. Jest zatem oczywiste, że transmisja wiadomości
i doświadczeń z zakresu umiejętności kulinarnych nie przebiega, jak dawniej.
niemal wyłącznie w ramach przekazu rodzinnego, a więc z matki na córkę, ale
że informacyjny kanał, z którego czerpią współczesne kobiety, jest o wiele szerszy. Ankieta potwierdziła,
że do zwyczajnego
wyposaż.enia słowackiego i polskiego domu czy mieszkania należą książki kucharskie. Respondentki podawały
różne ich Iiczby zawierające
się w przedziale
1-20. Na pytan ie, czy kobiety
dziedziczą
książki kucharskie po matce lub babce odpowied/iała
twierdząco
około 1/3 respondentek.
Zebrane i częściowo przedstawione
dane mówią o tym, że we współczesnych słowackich
i polskich rodzinach w zakresie umiejętności
kulinarnych
istnieje wyraźne otwarcie się na nowe doświadczenia
i informacje. Zwyczajnym
wyposażeniem
domu są dziś kucharskie książki i z własnej inicjatywy zbierane
kucharskie
przepisy. W tym zakresie nie widać zasadniczych
różnic między
rodzinami
wiejskimi
i miejskimi.
W przyszłości
można oczekiwać jeszcze
większego przyspieszenia
tego trendu, gdyż w ostatnich latach na rynku wydawniczym pojawia się coraz więcej nowych książek kucharskich. W odróżnieniu od przeszłości, kiedy to charakter potraw w naszych krajach był w znacznym stopniu ograniczony
lokalnymi źródłami żywności i kulinarnymi tradycjami, można stwierdzić, że współcześnie
kuchnia słowacka i polska znacznie
się urozmaiciły,
przede wszystkim potrawami przcjc;tymi z tzw. międzynarodowej kuchni, co wiąże się z dostępem do różnorodnych
informacji i ogólnym
zjawiskiem globalizacji kultury.
Rezultaty ankiety, dotyczącej różnych aspcktów przygotowywania
pożywienia i konsumpcji we współczesnych
rodzinach słowackich i polskich, przyniosły ciekawe rezultaty. Okazało się, że obiegowe opinie, jakoby współczesne

�87
Kobiety prezentowały
styl życia zupełnie odmienny od poprzednich
generacji
i tradycyjne wartości i normy Kulturowe szybko zarzucały, są tylko częściowo
prawdziwe. Do ich weryfikacji potrzebne będą dalsze nakierowane
gnozeologicznie analizy.
Badania dOKumentuj&lt;1 decydującą rolę rodziny w podtrzymywaniu
tradycyjnych wartości. w tym przypadKu - \V zakresie pożywienia. Rodzina jest pierwszoplanową instytucją, w której dochodzi do naturalnej i ciągłej transmisji tradycji kulturowych z generacji na generację. Dla swych członków odgrywa znaczącą rolę fonnatywn&lt;l. Dokumentują
to zwłaszcza dane z ankiety dotyczące
przetrwania tradycyjnych norm zachowania podczas wspólnego posiłku, jak na
przykład: trwaly porz&lt;ldek zasiadania
przy stole, żegnanie się lub modlenie
członków rodziny przed wspólnym posiłkiem, rola kobiety przy rozdzielaniu
daI1 i przetrwanie tradycyjnych potraw podawanych podczas świąt dorocznych.
Wyniki ankiet potwierdziły
również wpływ różnorodnych
czynników
ze\\nętrznych, które wyraźnie zmodyfikowały
tradycyjne normy związane z przygotowywaniem
i spożywaniem
posiłków
na Słowacji,
Śląsku CieszYI1skim
i Górnym. Można dostrzec, że pod wpływem zmieniających
się czynników
społecznych i eKonomicznych wyraźnie zmieniła się rola męża w rodzinie; zostal on zmuszony do bardziej aktywnego włączania się do prac w kuchni, w tym
także dó przygotowywania
posiłków. W odróżnieniu
od przeszłości, znacznie
rozszerzyła się baza informacyjna,
z której wszyscy mogą czerpać nowe wiadomości o sposobach sporządzania potraw i o ogólnych tendencjach w zakresie
pożywienia. Także większa dostępność
różnych, często także zagranicznych,
surowców i przypraw wnosi do pożywienia współczesnych
rodzin większą różnorodność posiłków i nowe doznania smakowe.
W ostatnich dziesięcioleciach
rozszerzył się zatem paradygmat elementów
kulturowych, z których czlonkowie rodziny mogą wybierać te, które odpowiadają im w zakresie pożywienia. W tym wyborze nie brakuje czynnika emocjonalnego, który także w przypadku tradyej i kulinarnych
odgrywa niebagatelną
rolę, Ludzie często ląCZ&lt;1określoną potrawę z konkretną sytuacją społeczną.
Ogólnie jednak można stwierdzić, że każda wspólnota kulturowa formuje się
i zapewnia komunikację rodzimych tradycji i zwyczajów (również w zakresie
pożywienia) przede wszystkim za pośrednictwem
rodziny, tak dzieje się również we współczesnej
Słowacji i południowej
Polsce. Także wówczas, gdy
przenoszone z pokolenia na pokolenie wartości kulinarne modyfikują się ulegając wpływom unifikacji i globalizacji. Należą jednak nadał do tych elementów kulturowych, które wyrażaj&lt;l tożsamość rodziny.
BIBLIOGRAFIA

Hm/illll';

l':/Il!lr

narodopis"
('II/t/lI'e

l.

1/1/1/

(/

l'(ch.\' l'

dedinskej

sp%"llosti

tradieie

a premenv .. 'slovcnskY

31. s. 377-3X5.

CII/lImi/lllelll.

., Stl/dv in (Jenemtion

(Jap. Ncw

York.

�88
Ratiea

D.

I&lt;odinnó ~:vchova ako forma

1983

intergenerahlr'lto

pr('n(lSlI e/n(lklllllirnych

..slovenskY narodopis"
t. 3 I. s. 534-540.
Szromba-Rysowa
Z.
1988
Pr::y wspólnym stole. Wrocław.
Svecov3 S.
PróvOllloc Mavl' rodiny 1" rolnickej rodine na Slm'el/skl/ ... SlovenskY'
1976
t. 24. s. 446-457.
Tolksdorf

narodopis"

U.

1976

Ratislava

/radicii .

Strl/k/uralisclte XaltrunR!orscltllng ... Ethnologia

Europaea"

vol.

I).

s. 64-122.

Stolicn{l

SOME ASPECTS OF GE ERATIONAL TRA SFER Ol' NORMS A D VALUES.
THE EXAMPLE OF CONTEMPORARY CUSTOMS ASSOCIATED WIIIII'REPARING
AND EATING MEALS IN SLOVAKIA AND POLAND
(Summary)
The present article is a rcsult of a research project conccrning
inh:rgencrational
transfer and
a generation-speci
lie character
in the area of cultural values and nonns. The research focused
on customs related to meals preparation
and consumption.
A questionnaire
conducted
in 19981999 in Slovakia and in southern Poland (Upper Silcsia and the Teshen region) yielded interesting
results. It partially dclied the commonly
held belieC ae&lt;.:ording lO IIhich modern lillnilies. whose
lite style considerably

differs

from the lite style of previous

gcnerations.

frequently

give up tradi-

tional values and norms.
The conducted
studies have proved that a family still plays a decisive role in sustaining cultural values. also in the lield of meal preparation
and consumption.
This thcsis is supported
by
such facts as observance
orthe traditional
code of conduct at the tahle. e.g. keeping the same scats
at the table. making the sign of the cross or praying before a meal. the role or the wife in serving
meals. as wt:ll as by serving the same traditional
dishes during annual holidays (especially
the
Christian Eve supper or Eastcr breakfast).
Also. the studies confirmed
thc inlluence
of various and still varying social and economic
factors. These cxternal nictors havc definitely
affectcd the role or thc hushand. \\'ho now joins
some

kitchen

chores.

tram which one draws
decades havc brought
members

may choose

including

meal preparation.

Unlikc

in the past. no\\' the inl&lt;xmation

hase.

recipes and learns about nutritious trends. has largely expanded.
The last
an expansion
of thc paradigm
or cultural clements
from which ramily
their lavorite

culinary

clements.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10560" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10538">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1f27be696d4eb461ae5abf03826c9fb9.pdf</src>
        <authentication>c2703ebfc2ef580cbd4ddfa2799ca97e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125715">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4673</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125716">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125717">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4339</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125718">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1971 t.25 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125719">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1971 t.25, z.2; s.65-66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125720">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125721">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125722">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125723">
                <text>�TREŚĆ
Roman Reinfuss

Z badań mad budownictwem ludowym w
jewództwie kieleckim

Antoni Kroh

Zbójnik podhalański w kulturze polskiej

.

.

79

Józef Furdyna

Józef Wrona •— rzeźbiarz ludowy z Tokarni

.

99

Z

A R C H I W U M

wo­
67

H I S T O R Y C Z N E G O

Jerzy Czajkowski

Budownictwo ludowe w
w połowie X V I I I wieku

okolicy

Częstochowy
103

R E C E N Z J E

Ryszard Brykowski

117
1

K R O N I K A
S U M M A R Y

Anna Pytlińska-Spiss. Przegląd wybranej lite­
ratury z zakresu muzealnictwa skansenowskiego

O F

A R T I C L E S

P E 3 I O M E

Na

okładce:

Na

stronie

2

5

12*&gt;
127

Adam i Ewa, drewno. Wyk. Piotr Zelek, Krzyżówka k. Krynicy.
Fot. Jan KurkieWicz
tytułowej:

Bóg Ojciec w karecie, obrazek na szkle. Podhale.
Fot. Jan Świderski

�W

R

O

ZAKŁAD

C

Ł

A

W

NARODOWY

-

W

A

IMIENIA

R

S

Z

A

W

A

OSSOLIŃSKICH,

-

K

R

A

K

WYDAWNICTWO

Ó

W

-

POLSKIEJ

G

D

A

AKADEMII

Ń

S

K

NAUK

�R E D A G U J E Z E S P Ó Ł : A l e k s a n d e r J a c k o w s k i ( r e d . nacz.),
J a d w i g a J a r n u s z k i e w i c i o w a (z-ca r e d . nacz.), A n n a K u n czyńska-Iracka, Jacek Olędzki, K s a w e r y P i w o c k i , R o ­
m a n R e i n f u s s ( z - c a r e d . nacz.).
S e k r e t a r i a t r e d a k c j i — W i t o l d Kaliński. R e d a k t o r t e c h ­
n i c z n y — Z b i g n i e w Cieślik. U k ł a d g r a f i c z n y — J a d w i g a
Jarnuszkiewiczowa.
Tłumaczenia
—
Doris
Ronowicz
(ang.), N a t a l i a Stasińska (ros.).
Redakcja: Instytut Sztuki Polskiej A k a d e m i i Nauk, War­
s z a w a , u l . D ł u g a 28, t e l . 3 1 3 2 7 1 , w e w n . 20 l u b 64.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10559" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10537">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5eff366d454017b9c215d995bb2d5644.pdf</src>
        <authentication>dd2ecca321fa5619e5df9c884438b60f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125705">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3675</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125706">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125707">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3452</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125708">
                <text>Historia, tradycja, antropologia / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125709">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2, s.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125710">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125711">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125712">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125713">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125714">
                <text>Historia, tradycja, antropologia
(tezy)
Czesław Robotycki

1.

Historia i antropologia (etnologia) dopełniają się jako
perspektywy badawcze kultury. Zachodzące między
nimi nieporozumienia i paradoksy wynikają z dwóch
powodów:
1.1. Ze stale obecnej w historii jako nauce pozytywistycznej
tendencji wyjaśniania i kultu faktów.
1.2. Z mechanizmu recepcji historii w świadomości potocz­
nej poprzez społeczne ramy odbioru oraz mechanizmy
folkloryzacji przenoszą się stwierdzenia naukowe
w świat legendowo-bohaterski, w tradycję, w wiedzę
stereotypową i przeświadczenia.
2.
Z takiej natury istnienia tez i tekstów naukowych
należy wyciągnąć podstawowy wniosek epistemologiczny odnoszący się zarówno do historii jak i antro­
pologii: fakty nigdy nie mówią same za siebie, zawsze
ktoś przemawia w ich imieniu. Jest to jednak teza
filozoficzna a nie antropologiczna czy historyczna.
3.
Świadoma własnych ograniczeń antropologia budując
metatekstowe autorefleksje odwołała się do filozofii
i teorii literatury.
3.1. Od filozofii pochodzą tezy stwierdzające w antropolo­
gii, że:
3.1.1. Nie ma metod wyjaśniających w badaniach kultury.
3.1.2. Świat przyrodniczy nie wytwarza sensów - wartości to
domena kultury ludzkiej, a więc to w niej zachodzi
semioza - ujawnianie znaczeniowej warstwy znaków,
nadawanie sensów.
3.1.3. Sposób użycia wyrazów ma wpływ na ich znaczenie,
ważna jest więc nie tylko logika ale i retoryka.
3.1.4. Obraz przeszłości jest projekcją teraźniejszości. Dlate­
go tradycja - tylko pozornie jest historyczna jest
wartością, obyczajem, stereotypem.
3.2. Z teorii literatury korzysta antropologia gdy mówi:
3.2.1. O kulturze jako systemie komunikacji, jako o tekście,
gdy używa pojęć: tekst kanoniczny i apokryficzny, gdy
mówi o obiegach i poziomach kultury.
3.2.2. Kiedy stwierdza, że teksty kultury współczesnej ist­
nieją intertekstualnie, że zasadą ich interpretacji może
być dialogowość.
3.3. Antropologia ma nowe problemy:
3.3.1. Poszukuje nowych formuł opisu etnograficznego, pro­
ponując opis gęsty, etnografię nieprzezroczystą, aksjo­
logiczną.
3.3.2. Ze względu na wielość sensów i wartości istniejących
w kulturach stwierdza trudności z „przekładem kul­
turowym" dekonstruując własne teksty i postawy ant­
ropologów.
3.3.3. Kultury współczesne istnieją antynomicznie, ponieważ

44

są one zbiorem ofert równoważnych wzorów kulturo­
wych. Społeczności akceptują każdy z nich - a mogą
być one ze sobą sprzeczne. Taki dysonans może
zlikwidować tylko absolutyzacja norm, a więc zmitologizowane argumentowanie. Takie kulturowe zabiegi
„maskujące" paradoksy to łup współczesnego ant­
ropologa.
4.
Historia też staje wobec samej siebie. Powstaje jej
nowa epistemologia.
4.1. Rozmaitość wersji innej historii: „nowa historia",
historia nieklasyczna, historia narratywistyczna,
mikrohistoria.
4.2. Historia zapożyczyła się u antropologii i teorii literatu­
ry, gdy zaczęła stosować ich kategorie pojęciowe,
poglądy na rzeczywistość społeczną, oraz tezę o relaty­
wizmie kulturowym.
4.3. „Alternatywne" historie zwróciły uwagę na nowe
problemy, na antropologiczne traktowanie tematów, na
dyskursywne czytanie źródeł, na teksty historyków
jako poważne fikcje, na retorykę i jej chwyty jako
zasady pisarskiej.
5.
Historia i antropologia (etnologia) mają nowe miejsca
wspólne - „zawarły życiowy kompromis" - J. Le Goff.
5.1. Obie inaczej patrzą na własne teksty, mają wspólne
problemy i słownik kategorii, ale poza tym pozostały
nieporozumienia.
5.1.1. Niewłaściwie bywają używane kategorie antropologi­
czne, subiektywność relacji etnograficznej nie jest
równoważna subiektywizmowi historyka. Jego subiek­
tywizm dotyczy wyobrażeń o przeszłości - czegoś już
nieistniejącego, łatwo więc może wpaść w pułapkę
psychologizmu (naiwnego). Dobrym przykładem mo­
gą tu być opisy magii i czarów. Czy więc narracja
o obcych w przestrzeni (antropologia) i w czasie
(historia) jest tym samym?
5.2. Poza refleksją metanaukową historia i antropologia
(etnologia) spotykają się na poziomie potocznego
użycia ich tekstów. Obie kreują zbiorową świadomość
- tradycję.
5.2.1. Historycy i etnologowie wiedzą, że ich teksty bywają
ideologizowane i , że dopuszczano się wobec nich
nadużyć. Historia i tradycja to przecież symboliczne
autorytety każdej zbiorowości.
5.2.2. Główną tezą o wypowiedziach historyków i antropolo­
gów jest stwierdzenie, że istnieją one jako światopo­
glądy. Nie o przeszłość zdarzeń i kultur chodzi, lecz
o stosunek do nich sterowany wartościami, które
zawsze są współczesnością.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10558" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10536">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/463ad773a0e6df1acef9308d744d8828.pdf</src>
        <authentication>aaae8906f06b85643f1557a3dfd7c368</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125695">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3676</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125696">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125697">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3453</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125698">
                <text>Ściganie horyzontu, czy kontemplacja? O dwóch pojęciach realizmu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125699">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2, s.45-51</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125700">
                <text>Juszczak, Wiesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125701">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125702">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125703">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125704">
                <text>Ściganie horyzontu, czy kontemplacja?
O dwóch pojęciach realizmu
(Tekst wygłoszony na seminarium „Historia i system")*

Wiesław Juszczak

Wbrew tytułowi naszego spotkania, moja wypowiedź nie
będzie ani historyczna, ani - co bardziej naganne - sys­
tematyczna. Prezentowany szkic składa się z bardzo wielu
cytatów (z jednego, za to ogromnego tekstu), które mają
wyznaczyć pewne drogi i przede wszystkim otworzyć wrota
wątpliwościom. Może okaże się po tym, czy cel został,
i w jakiej mierze został osiągnięty. Ja sam będę próbował
powstrzymać się, w miarę możności, od wniosków (w każdym
razie od wniosków zbyt kategorycznych, choć moje założenia,
uprzedzić muszę z góry, są chyba kategorycznie skrajne. Będę
usiłował je taić na tyle, na ile potrafię).
Uwagi moje będą krążyć głównie wokół kilku fragmentów
z Schopenhauera Die Welt als Wille und Vorstellung, którego
to dzieła życie i, jak sądzę, niebezpieczna (używam tego słowa
i ironicznie i bardzo serio) - niebezpieczna aktualność w tej
chwili właśnie u nas się zaczyna, dzięki świetnemu prze­
kładowi Jana Garewicza (tom pierwszy opublikowany przed
dwoma laty, tom drugi - w zeszłym roku). Świat jako wola
i przedstawienie wchodzi zatem do polskiego obiegu języko­
wego na blisko dwieście lat od pierwszego wydania pierw­
szego jego tomu, opracowywanego w latach 1814-1818,
i wydrukowanego w rok po ukończeniu. Żeby od razu
zamknąć te wstępne informacje, dodam, że wznowienie tomu
pierwszego, łącznie z napisanym w ciągu przeszło dwudziestu
lat tomem drugim, nastąpiło w 1843 roku, oraz że obie edycje
były kompletnym fiaskiem. Recepcja traktatu, w Niemczech
samych, rozpoczęła się naprawdę w początku siódmego
dziesięciolecia uhiegłego wieku. Nasze spóźnienie można
przeto trochę skrócić. Z tym jeszcze, że wpływy tej filozofii
wyraźnie zaznaczyły się na przełomie stuleci w polskich
kręgach filozoficzno-literackich. Niemniej, jak sądzę, teraz,
dzięki publikacji przekładu Garewicza, sytuacja może się
diametralnie zmienić, tym bardziej, że Schopenhauer zjawia
się w polskiej wersji w momencie bardzo silnego zaintereso­
wania filozofią oraz religią i sztuką Wschodu (zwłaszcza
Indii), i że zjawia się już po względnie gruntownym, oczywiś­
cie w dość zamkniętym gronie, przyswojeniu czy przynąj-

* Teksty W i e s ł a w a Juszczaka i następny, Waldemara Okonia,
przedstawione zostały na Seminarium Metodologicznym Stowarzy­
szenia Historyków Sztuki, które miało miejsce w Nieborowie w dn.
24-26 października 1996 r. Oby teksty ukażą się w książce zawierają­
cej materiały z tego spotkania p.t. Historia a system w wydawnictwie
Arx Regia, Ośrodku Wydawniczym Zamku Królewskiego w War­
szawie, pod redakcją M a r y l i Poprzęckiej. Autorom i Pani Profesor
Maryli Poprzęckiej redakcja składa podziękowanie za zgodę na
opublikowanie tych tekstów w naszym piśmie.

mniej orientacji tyczącej filozofii Heideggera, Jaspersa, Gadamera itp. Wszystko to, wolno tu powiedzieć, łączy się
w pewną całość, choć jest to całość może bardziej niż pozornie
niespójna. W każdym razie całość, kontury której bardzo
trudno wykreślić. Jednak tym, co w ogóle o jakiejś całości
pozwala w tym przypadku mówić, to traktowanie sztuki jako
pewnego sposobu poznania, i stawianie prawdy przed pięk­
nem w upatrywaniu jej celu podstawowego.
Taki kierunek, nadany myśleniu o sztuce, mocne uderzenie
tego tonu - stosując porównanie wzięte z akustyki - niejako
budzi szereg alikwotów, których miejsce, czas i uwikłanie
niekiedy by wa zaskakują*, c. Ow szereg jestnie doopanowania
i jego rekonstrukcja wymagałaby - żeby posłużyć się najbar­
dziej znanym przykładem - przeczytania ponownie tego
wszystkiego, co Tatarkiewicz przeczytał do swej Historii
estetyki, robiąc to z innym, niż jego, nastawieniem. Chociaż
i w tym kompendium wiele przydatnych naszemu dowodze­
niu tekstów zostało zebranych. Tatarkiewicz jednak nigdy nie
poświęca im większej uwagi, i - jak wiadomo - pojęcie
„prawdy" nie znalazło się w jego Dziejach sześciu pojęć.
Co do prawdy zatem: co najmniej od połowy naszego
stulecia, od opublikowania tekstu Heideggera napisanego
w latach trzydziestych, Der Ursprung des Kunstwerkes, nie
sposób w myśleniu o sztuce tego pojęcia ominąć. Dzięki
oddziaływaniu jeszcze wcześniejszemu od samej lej pub­
likacji tego, co Heidegger pisał i mówił, ontologiczne ujęcie
twórczości artystycznej i jej „śladów", czyli dzieł, zadało
decydujący cios estetycznemu podejściu do sztuki: cios,
którego najpełniejszym i bezpośrednio odnoszącym go do
całego przed- i pokantowskiego rozwoju estetyki była Wahrheit undMethode Gadamera (1960). Te dwie rozprawy, by się
tu do nich ograniczyć, nie pozwalają nam już dzisiaj ominąć
kwestii związku sztuki z rzeczywistością, czy raczej Rzeczy­
wistością (przez duże „R"), związku poprzez który każde
twórcze działanie zmierzając do prawdy, a siedliskiem owej
prawdy czyniąc Rzeczywistość, można luli należy określić
jako eo ipso: r e a l i s t y c z n e .
Jednym zdaniem: onlologicznie pojmowany cel sztuki,
podważając jej estetyczne cele w ogóle, ale umieszczając jena
dalszym planie, czyni ją realistyczną w samej istocie. Dys­
kusji, przy takim założeniu podstawowym, podlegać może to
jedynie, jak rzeczywistość samą będziemy widzieć, pojmo­
wać, definiować.
Wspomniane „odkrycie" Heideggera i myślicieli za nim
podążających (wśród których Jaspers wysuwa się na pierwszy
plan), jesi w gruncie rzeczy przypomnieniem tego, jak
u początków naszej (europejskiej), a może i każdej kultury,

45

�zasadnicze, powszechne rozumienie twórczości związane
było zjej odniesieniem do prawdy (dodajmy, że j a k o k a t e g o r i a
ontologiczna, prawda stanowiła cci sztuki, zadanie postawio­
ne twórcy, w działaniu, którego wyznaczała zarazem w e k t o r
etyczny).
Archaiczna poezja grecka każe badaczom zająć stanowisko
wobec tego problemu, jako problemu naczelnego, zupełnie
nieraz niezależnie od wziętych tu z filozofii przykładów. Żeby
nie szukać daleko: w roku 1979 Anna M . Komornicka wydała
znakomitą rozprawę, o wiele mówiącym tytule, Studia nad
Pindarem i archaiczną liryką grecką. W kręgu pojęć prawdy
i fałszu. Mamy tam do czynienia ze sztuką szóstego i piątego
wieku. Jeżeli tu pominiemy, z braku miejsca, bardziej złożoną
kwestię ekfraz z eposów Homera, oraz jego „teorię sztuki"
zawartą w tych fragmentach, gdzie mówi się o poezji wprost,
a także w kilku jego inwokacjach do Muz - jeżeli to
pominiemy i cofniemy się tylko do początków wieku siód­
mego (czy przełomu ósmego na siódmy), do Hezjoda,
znajdziemy we wstępie do Teogonii ustęp mówiący o tym
samym. Mamy tam do czynienia z pewnym artystycznoreligijnym toposem, przez niektórych badaczy uznawanym za
literacką konwencję, przez innych za opis rzeczywistego
doświadczenia o quasi-mistycznym lub po prostu mistycznym
charakterze, doświadczenia zwanego epifanią pasterską, po­
świadczanego wcześniej niż w Grecji na obszarach blisko­
wschodnich (m.in. w Starym Testamencie). Samotny pasterz,
strzegący swego stada w wysokich górach, doznaje wizji,
która go czyni prorokiem lub poetą, albo poetą-wieszezem,
ponieważ w owych epokach profecja i poezja bywa czymś
jednym. W przypadku Hezjoda jest to „spotkanie" pasterza
z Muzami na dzikich stokach Helikonu: niewytłumaczalne
wydarzenie, czyniące z prostego wieśniaka wszechwiedzące­
go barda. „Napełniły mnie boskim głosem, bym sławił sprawy
minione i przyszłe", śpiewa Hezjod. Muzy, nazwane przezeń
K0\)pai UETÓdo-o Aioo a p T t Ś T i e i a i . Przymiotnik apTiETOicj,
który Henryk Podbielski, w rozprawie o owym proojmion do
Teogonii („Roczniki Humanistyczne KUL", 1974, z. 3),
oddaje przez „prawdomówny", bynajmniej tylko do tego
znaczenia nie może być u Hezjoda jeszcze sprowadzony.
Najbliższy kontekst tego wyrażenia podważa w dodatku tę
jednoznaczność. „Córy wielkiego Dzeusa" nie są wyłącznie
„prawdomówne", i same to wyznają:
\ 5uxv yeuSEo: 7ioŻ./.a l£ytw £Tuu.otoiv o|ioia,
\'8m.ev 8', etjc ei3etaou£v, akr\§iu yT\pvaacr&amp;a\.
( w . 27-28)
„Umiemy (potrafimy) mówić wiele kłamstw (rzeczy fał­
szywych) podobnych do tego, co prawdziwe (lub: rzeczywis­
te, słowo eTDUOO może mieć tu, jak u Homera, oba te
znaczenia), potrafimy też, jeśli chcemy, opiewać (rzeczy)
prawdziwe (nie ukryte)". Ostatnie słowo: ict aA,r|i!)ea, trzeba
traktować jako właśnie (domyślne „rzeczy") prawdziwe, a nie
„prawdy" (różne), tak jak przeciwstawne ij/euSea. Historia
słowa apxiE7rrio pokazuje, że do Pindara miało ono sens
obojętny lub negatywny względem pojęcia prawdy. Mimo
swej etymologii (dcpTioo" = „stosowny, odpowiedni, słuszny,
trafny" etc. + E7too = „słowo, mowa, opowiadanie", czasem
„pieśń", itd.), u Homera i Hezjoda znaczy przede wszystkim
„wymowny", „obrotny w języku", i przez to samo może mieć
„sofistyczny" charakter.

46

Wiele napisano o tych dwu wersach z Teogonii. „Czy obie
alternatywy odnosi poeta do własnej twórczości, czy raczej
przeciwstawiają poezji epickiej Homera, jak twierdzi obecnie
wielu uczonych" - pisze Podbielski. Nie byłbym skłonny
przyznawać racji tej większości. Z jednej strony można w tym
zdaniu upatrywać krytyki jakichś nie zachowanych utworów
poetycko słabych, o błahej treści, można w tym dostrzegać
ostrzeżeń przed poezją niskiego lotu, można też widzieć tu
(właśnie przez ukazanie opozycji) retoryczny chwyt, wzmac­
niający prawdę tego, o czym Hezjod będzie mówił dalej. Bo
jemu Muzy objawiają nie tylko jakąś prawdę, ale prawdę
najwyższą i zakrytą w zasadzie dla śmiertelnych: prawdę
o świecie bogów. W końcu to, co zawiera Teogonia, jest
absolutną prawdą o rzeczywistości absolutnej, która obejmuje
nie tylko zmysłowe zjawiska, ale rozciąga się daleko poza nie.
Ta prawda dostępna jest tylko dzięki łasce Muz mówiących do
Hezjoda: potrafimy kłamać, umiemy zwodzić, ale tobie
ukażemy prawdę, otworzymy przed tobą najbardziej „strome
drogi sztuki" jako mądrość, by się posłużyć tu wyrażeniem
późniejszym, pochodzącym od Pindara, który wobec różnych
działań artystycznych użył zbiorczego terminu (ń ooĄmi.
W pierwszych zatem, w naszej kulturze, wypowiedziach
o sztuce odsłania się wyraźnie jej istota, zakrywana coraz
mocniej w miarę upływu wieków. Historię można winić o to
przed wszystkimi innymi naukami. Ona bowiem pierwsza
zadaje cios mitycznemu myśleniu, „archaicznej ontologii", na
której tle tworzenie może się naprawdę ukazywać takim, jakie
jest, tym czym jest. Dla Schopenhauera historia stanowi
model i nazwę zbiorczą wszystkich nauk.
„Historia śledzi nić wydarzeń - pisze - jest pragmatyczna,
gdy wyprowadza je zgodnie z prawem motywacji, które
określa pojawienie się woli tam, gdzie oświetlają poznanie.
Na niższych szczeblach jej przedmiotowości, gdy wola działa
jeszcze bez poznania, historia naturalna rozpatruje prawa
przemiany jej zjawisk jako etiologia, a to, co w nich trwale,
jako morfologia, która za pomocą pojęć ułatwia sobie ujęcie
swego niemal bezkresnego tematu, zbierając to, co ogólne, by
wywieść z niego to, co szczególne. Wreszcie nagie formy,
w których w poznaniu przedmiotu indywidualnego pojawiają
się idee rozciągnięte w wielość, czyli czas i przestrzeń,
rozpatruje matematyka. Wszystkie one, których wspólną
nazwą jest nauka, postępują zatem zgodnie z regułą podstawy
dostatecznej w jej rozmaitych postaciach i tematem ich
pozostaje zjawisko, jego prawa, związki i wyrastające stąd
stosunki" (I, 292-293).
Słowa wyjaśnienia wymaga to, jak Schopenhauer pojmuje
regułę „podstawy" (czy, jak się częściej w filozofii mówi,
„racji") dostatecznej. Jest to, jak pisze w Parerga und
Paralipomena najzwięźlej, „tylko forma chwytania przez nasz
umysł zjawisk, czyli powierzchni rzeczy". Reguła podstawy
dostatecznej pozwala jedynie uchwycić zewnęlrzność, nie
pozwala więc wyjść poza zjawisko, zjawiskową stronę rzeczy.
Jeżeli przy pomocy owej reguły zatem chcemy „uchwycić
wewnętrzną istotę natury", popadamy w sprzeczność. Regula
la więc umożliwia nam stwierdzenie, że podmiotowi po­
znającemu zjawiają się jakieś rzeczy, „rzeczy w sobie",
których istota jest dla nas nieprzenikniona. Tu jest Schopen­
hauer kontynuatorem myśli Kanta, kontynuatorem, jak okaże
się, zgoła nieortodoksyjnym. W Die Welt als Wille und
Vorstellung czytamy: opisując regułę podstawy dostatecznej

�„potraktowałem czas i przestrzeń, o ile rozpatruje się je
w postaci czystej i niezależnej od ich treści, jako szczególną
i osobną klasę przedstawień. Tak więc choć bardzo ważne jest
odkrycie Kanta dotyczące charakteru owych ogólnych form
naoczności, a mianowicie tego, że są naoczne same w sobie
i niezależne od doświadczenia, i że są poznawalne w całej
swej prawidłowości, na czym opiera się niepodważalność
matematyki, to niemniej ważną ich właściwością jest to, że
reguła podstawy dostatecznej, która doświadczenie określa
jako prawo uzasadniania sądów, występuje tutaj w nader
szczególnej postaci, którą nazwałem p o d s t a w ą b y t u ,
a która w czasie jest następstwem jego momentów, a w prze­
strzeni położeniem jej części, określających się nawzajem
w nieskończoność" (I, 36). Następuje tu zatem, jeśli tak można
to określić, „uzewnętrznienie" apriorycznych form zmys­
łowości. Jeśli zrozumiemy to założenie, kontynuuje Schopen­
hauer, nie będziemy żywili wątpliwości, „jak ważne dla
wejrzenia w najgłębszą istotę (lej reguły) jest właśnie po­
znanie najprostszej z jej postaci, a wiemy, że jest nią czas.
Podobnie jak każda chwila istnieje w nim tylko dlatego, że
usunęła poprzednią [...], by równie szybko zostać usunięta,
podobnie jak przeszłość i przyszłość (pomijając skutki, jakie
pociąga ich treść) nic mają większego znaczenia niż dowolny
sen, a teraźniejszość jest tylko nierozciągłą i nietrwałą granicą
między nimi, tak też. odnajdziemy tę samą nicość w każdej
innej postaci reguły podstawy dostatecznej i zrozumiemy, że
podobnie jak czas, również przestrzeń, a tak jak ona, również
wszystko, co jest zarazem w przestrzeni i w czasie, czyli
wszystko, co wynika z przyczyn i motywów, posiada tylko
względny byt, istnieje tylko dzięki czemuś i dla czegoś
rodzajowo podobnego, tj. istniejącego w taki sam sposób.
W istocie stary to pogląd: Heraklit opłakiwał wieczny
przepływ rzeczy; Platon zdeprecjonował w nim przedmiot
jako coś, co wiecznie się staje, lecz nigdy nie jest; [...] Kant to,
co tak poznane, przedstawił jako zjawisko jedynie rzeczy
samej w sobie; wreszcie prastara mądrość hinduska powiada:
'To M a j a, zasłona utudy, która przesłania oczy śmiertel­
nikom i zmusza ich, by widzieli świat, o którym nic można
rzec ani, że jest, ani, że go nie ma, bo jest jak sen, jak odblask
słońca na piasku, w którym wędrowiec z daleka dostrzega
wodę, albo jak rzucona lina, w której widzi węża'. Wszyscy
oni nic innego nie mieli namyśli i oniczym innym nie mówili,
niż tylko o tym, co i my teraz rozpatrujemy: świat
jako przedstawienie, podległy regule podstawy dostatecznej"
(I, 36-37). I jeszcze: „Czas to nic innego niż tylko ta właśnie
postać reguły podstawy dostatecznej i innych właściwości nie
ma. Postacią reguły podstawy dostatecznej jest następstwo;
następstwo jest całą istotą czasu" ( I , 38). Dlatego może
pierwszy z przytoczonych tu fragmentów czyni z. historii
podstawę wszelkich nauk: przedmiotem nauk bowiem jest to,
co należy do sfery przedstawień (Vorstellungen).
Wróćmy do lego miejsca: wszystkie formy historii, czytali­
śmy, „których wspólną nazwą jest nauka, postępują zgodnie
z regułą podstawy dostatecznej w jej rozmaitych postaciach
i tematem ich pozostaje zjawisko". A dalej Schopenhauer
pisze lak: „Lecz jakiego rodzaju poznanie rozpatruje jedyną
prawdziwą istotę świata, która istnieje poza wszelką relacją
i niezależnie od niej. prawdziwą treść wszelkich zjawisk, nie
podlegającą żadnej przemianie i dlatego na wieki poznaną
w jednakowo prawdziwy sposób, jednym słowem i d e e .

które są adekwatną przedmiotowością rzeczy samej w sobie,
woli? Jest to s z t u k a , dzieło geniuszu. Powtarza ona
uchwycone drogą czystej kontemplacji wieczne idee, to, co
istotne i co pozostaje we wszystkich zjawiskach świata,
i w zależności od materiału, w jakim je powtarza, są to sztuki
plastyczne, poezja lub muzyka. Jej jedynym źródłem jest
poznanie idei, jedynym celem - przekazanie tego poznania.
Podczas gdy nauka, śledząc wiecznie zmienny i nietrwały nurt
wielorako ukształtowanych przyczyn i skutków, skazana jest
na dalszą drogę, ilekroć osiąga swój cel i nic znajduje nigdy
ostatecznego celu ani pełnego zaspokojenia, podobnie jak nie
można biegnąc osiągnąć punktu, w którym chmury dotykają
horyzontu, to sztuka, przeciwnie, wszędzie jest u celu.
Wyrywa bowiem przedmiot swej kontemplacji z nurtu zda­
rzeń na świecie i dysponuje izolowanym, a to pojedyncze
zjawisko, które było znikomo małą cząstką owego nurtu, staje
się dla niej reprezentantem całości, ekwiwalentem nieskoń­
czonej wielości w czasie i przestrzeni; pozostaje ona więc przy
tym pojedynczym zjawisku, zatrzymuje bieg czasu, znikają
dla niej relacje; tylko to, co istotne, tylko idea jest jej
przedmiotem. Dlatego możemy ją określić po prostu jako
sposób rozpatrywania rzeczy niezależnie od reguły podstawy
dostatecznej, w przeciwieństwie do rozpatrywania, które
właśnie podąża za nią, a które jest drogą doświadczenia
i nauki. Ten ostatni sposób rozpatrywania zjawisk porównać
można z nieskończoną poziomą linią, pierwszy natomiast
z linią pionową, która przecina tamtą w dowolnym punkcie.
Sposób posłuszny regule podstawy dostatecznej jest rozum­
nym sposobem rozpatrywania i tylko on obowiązuje i pomaga
zarówno w życiu praktycznym, jak w nauce; natomiast ten
sposób, który abstrahuje od treści owej reguły, jest sposobem
rozpatrywania genialnym, i tylko on obowiązuje i pomaga
w sztuce. Pierwszy sposób rozpatrywania stosował Arys­
toteles; drugi, w całości biorąc - Platon. Pierwszy przypomina
potężną burzę, która posuwa się naprzód bez początku ni celu,
wszystko gnie, porusza, porywa; drugi - spokojny promień
słońca, który przecina drogę tej burzy, zupełnie przez nią
nietknięty. Pierwszy przypomina niezliczone krople wody
w wodospadzie wprawione gwałtem w ruch. które zmieniając
nieustannie położenie nic spoczywają ani na chwilę; drugi
-tęczę, która stoi bez. ruchu nad tym szalejącym odmętem" (I,
293-294).
Postawienie sztuki lak wysoko w hierarchii poznania
(wyżej umieszcza Schopenhauer jedynie filozofię, ale tym
problemem nie możemy się już tu zajmować), dokonuje się
dzięki przekroczeniu epistemologii Kanta poprzez wprowa­
dzenie kategorii „woli", której naturę i działanie pozwala
ostatecznie ogarnąć Platona nauka o ideach. Próba połączenia
owych dwu systemów, na pierwszy rzut oka karkołomna,
zyskuje u Schopenhauera logiczny i jasny tok. „Rzeczy same
w sobie" nie są przed nami tak zamknięte, jak ulrzymywał
Kant. Wewnętrzna istota rzeczy pozostanie niepoznawalna
i obca nam tak długo, jak długo trwać będziemy na stanowisku
cpistemologicznym obwarowanym regułą podstawy dostate­
cznej. W tym bowiem przypadku, powtórzmy, trzymamy się
tylko zewnętrznego oglądu rzeczy. Lecz w każdej istocie tym,
co istotne i realne zarazem, jest wola. „Wola, która jest, bo
chce, a chce, bo jest", jak czytamy w Parergach. Człowiek,
będąc sam „rzeczą w sobie", dzięki „bezpośredniej samowiedzy", poprzez to, co nazwać by można introspekcją, odkrywa

47

�w sobie czynnik woli. Czytamy: „ponieważ posiadamy o sobie
nie tylko wiedze zewnętrzną (daną w oglądzie zmysłowym),
ale również wewnętrzną, zaś wszelkie poznanie zakłada
z istoty swej coś poznawanego i poznającego, zatem to, co
poznajemy w nas samych, nie jest czymś, co poznaje, lecz
czymś, co chce, podmiotem woli, wolą. [...] identyczność
podmiotu woli z podmiotem poznającym, dzięki której (i to
koniecznie) słowo 'ja' zawiera w sobie i oznacza oba, jest
kluczem do świata [lub lepiej: 'węzłem wiążącym świat',
Weltknoten] i wobec tego jest niepojęta. Albowiem pojąć
możemy tylko stosunki przedmiotów, zaś dwa przed­
mioty o tyle tylko mogą stanowić jedność, o ile są częściami
jednej całości. Tutaj natomiast, gdy mowa o podmiocie, nie
obowiązują już reguły stosowane przy poznawaniu przed­
miotów, a prawdziwa identyczność poznającego z tym, co
zostało poznane jako coś, co chce, czyli identyczność pod­
miotu i przedmiotu, dana jest bezpośrednio" (Über die
vierfache Wurzel des Satzes, 1813).
Powtarzając w skrócie: świat jest identycznie czymś jed­
nym dzięki woli obecnej w każdej rzeczy, od nieożywionych
po ożywione i rozumne, od kamienia po człowieka. Dzięki tej
identyczności wewnętrznej każda rzecz może być poznana „w
sobie" na irracjonalnym (co, między innymi znaczy: nieempirycznym) obszarze „porozumienia międzypodmiolowego",
jeśli tak się wolno wyrazić.
Czym jest właściwie wola? Jest tym, na przykład, powiada
Schopenhauer, co przyrodnik uzna za wykraczające poza
dziedzinę swych dociekań, i nazwie siłą natury. Jest tym,
w przybliżeniu, my powiemy z kolei, co Bergson określi
wyrażeniem elan vital (zapewne nie bez wpływu autora Die
Welt als Wille). Dalej wreszcie, jest tym, co Platon nazywa
ideą lub sferą idei. Schopenhauer mówi wprost: „we wszyst­
kich ideach, tj. we wszystkich silach przyrody nieorganicznej
i we wszystkich postaciach przyrody organicznej, objawia się
j e d n a i t a s a m a w o l a , tj. wchodzi w formę przed­
stawienia, w p r z e d m i o t o w o ś ć . Jej jedność musi więc
też dać się poznać w wewnętrznym pokrewieństwie wszyst­
kich jej przejawów" (1,237). I w końcu: idea pojęta na sposób
Platoński, jest tym, co Kant nazywa noumenem. W len sposób
łączy Schopenhauer te dwa systemy, że w obu dostrzega
podobny, lub wręcz taki sam stosunek do świata zjawisk, albo
zjawiskowości empirycznie poznawanego obrazu rzeczy.
W tym punkcie pozostaje wierny epistemologii Kanta. Ale,
podążając dalej za Platonem, nadaje tezie Kanta o fenome­
nach i noumenach charakter czy wymiar ontologiczny. Garewicz ujmuje to w lapidarny sposób: „Przejście do metafizyki
okazało się możliwe dzięki przypisaniu waloru ponadczasowości istocie skończonej. Czas jest bowiem tylko formą,
w jakiej podmiot ujmuje swe przedmioty. Podmiot poznania
nie istnieje w czasie, czas istnieje w nim. Identyczność
podmiotu poznającego z podmiotem woli oznacza, że ja
występuje jednocześnie w porządku czasu i w porządku
wieczności. Kaniowskie wyróżnienie sfery fenomenów i noumenów nabiera tu charakteru tezy metafizycznej. Noumen
staje się w interpretacji Schopenhauera odwieczną substancją
świata, która w porządku czasu przybiera coraz to nową
postać. Tej substancji nadaje on nazwę woli, gdyż jedyną jej
właściwością jest dążenie do uzewnętrznienia, do obiek­
tywizacji". Idzie tu więc, ściśle rzecz biorąc, jak dodaje
Garewicz nie tyle o samą kategorię woli, ile o „wolę

48

uprzedmiotowioną lub o uprzedmiotowienie woli". „Ta kate­
goria - czytamy jeszcze jedno zdanie z tego komentarza - ma
posłużyć do zrozumienia wszelkich zależności występujących
w doświadczeniu zewnętrznym, a przede wszystkim ładu lub
bezładu panującego w świecie." Noumeny czy idee (w
Platońskim sensie) należą do obszaru nie zmysłowej lecz
bezpośredniej naoczności (o czym świadczyć może sama
etymologia tego drugiego terminu). Na tym obszarze dopiero
możemy, jak mówi Schopenhauer, „rozwiązywać zagadkę
bytu", albo inaczej - odpowiadać na pytanie: „czym jest
życie?". 1 na obszar ten człowiek ma i może wkraczać w dwu
jedynie danych mu z ducha rolach: jako filozof, i jako artysta.
Wspomniałem, że nie będziemy bliżej rozważać tu różnic,
ustalanych przez Schopenhauera między dwiema tymi dzie­
dzinami. Ale ograniczymy się do krótkiego przytoczenia
z drugiego tomu Świata jako woli, z rozdziału poświęconego
istocie sztuki: „w dziełach sztuki jest wprawdzie zawarta
wszelka mądrość, lecz tylko virtualiter i implicite, natomiast
filozofia stara się ją dać actualiter i explicite, i w tym sensie
pozostaje do nich w takim stosunku, jak wino do gron
winnych. Filozofia obiecuje więc realny, czysty zysk, zdobycz
trwałą i niezniszczalną, gdy tymczasem osiągnięcia i dzieła
sztuki dają tylko coś, co trzeba stwarzać wciąż na nowo" (II,
583). A na marginesie należy zacytować jeszcze to wielkie
zdanie, w którym filozof mówi. co właściwie to „stwarzać na
nowo" znaczy (II, 583): „Przed obrazem każdy powinien stać
jak przed władcą, czekając, czy i jak się on do niego odezwie,
ale pierwszemu odezwać się do niego nie wolno, tak jak do
władcy, bo wtedy usłyszy się tylko siebie samego." Przejdźmy
wreszcie do zagadnienia ostatniego. Jak dokonuje się. jak
przebiega, na czym polega poznanie w obrębie sztuki? Jak
więc, zarazem, widzi Schopenhauer proces twórczy? Frag­
ment teksiu pochodzi z księgi trzeciej tomu pierwszego:
„możliwe, ale wyjątkowo tylko występujące przejście od
pospolitego poznania pojedynczych rzeczy do poznania idei
następuje nagle; mianowicie, kiedy poznanie odrywa się od
woli, właśnie przez to podmiot przestaje być tylko podmiotem
indywidualnym i jest teraz czyslym, bezwolnym podmiotem
poznania, który nie poszukuje już relacji zgodnie z regułą
podstawy dostatecznej, lecz pogrążony w kontemplacji na­
stręczających się przedmiotów leży poza związkiem z jakimi­
kolwiek przedmiotami i w tym się wyczerpuje. [...] Jeśli mocą
ducha wznosząc się w górę porzucić zwykły sposób patrzenia
na rzeczy, jeśli przestać śledzić tylko ich wzajemne relacje,
zgodnie z regułą podstawy dostatecznej, czego ostatecznym
celem jest zawsze stosunek do własnej woli; a więc jeśli nie
rozpatrywać już w rzeczach ich 'gdzie', 'kiedy', 'dlaczego'
i 'po co', lecz jedynie i wyłącznie ich 'co' [...]; jeśli nie
pozwalać też, by świadomością władało myślenie abstrakcyj­
ne, rozumowe pojęcia, lecz zamiast tego całą mocą ducha
zwrócić się ku naoczności, pogrążyć się w nią całkowicie
i pozwolić, by całą świadomość wypełniała spokojna kontem­
placja obecnego właśnie, naturalnego przedmiotu, czy to jest
jakiś widok, jakieś drzewo, skala, budynek, czy jeszcze coś
innego; kiedy człowiek się całkiem w tym przedmiocie
z a g u b i, tj. zapomina o sobie jako o indywiduum, o swojej
woli, i istnieje już tylko jako czysty podmiot, niezmącone
zwierciadło przedmiotu, tak jakby przedmiot istniał zupełnie
sam, bez kogoś, kto go postrzega, i nie można było w ogóle
odróżnić tego, kto ogląda, od naoczności, ponieważ stali się

�tym samym, skoro cala świadomość wypełniona jest całkiem
i opanowana przez jeden jedyny naoczny obraz; skoro więc
w taki sposób przedmiot znalazł się poza wszelka relacją
z czymś innym, a podmiot - poza relacją wszelką z wolą,
wówczas tym, co się poznaje, nie jest już pojedyncza rzecz
jako taka, lecz i d e a , wieczna forma, bezpośrednie uprzed­
miotowienie woli na tym szczeblu; i przez to właśnie człowiek
pogrążony w naoczności nie jest już jednostką, gdyż właśnie
indywiduum zagubiło się w takiej naoczności, lecz jest
c z y s t y m , nie posiadającym woli, nie doznającym cier­
pienia, pozaczasowym p o d m i o t e m p o z n a n i a . [...]
W takiej więc kontemplacji pojedyncza rzecz staje się za
jednym zamachem ideą swego gatunku, a oglądająca jedno­
stka - czystym podmiotem poznania. Jednostka jako taka
poznaje tylko pojedyncze rzeczy; czysty podmiot poznania
- tylko idee" (I, 283-285).
Wyrzeczenie się siebie, tzn. wykroczenie poza indywidual­
ne „parcie" woli, przekroczenie, które Schopenhauer nazywa
w pewnym miejscu „negacją woli życia", jest wielką, trudno
osiągalną drogą do sztuki. W tym akcie zapomnienia o sobie
artysta porównywalny jest ze świętym, którego czyn tylko
świadczy o jego powołaniu i spełnieniu powołania: tu „punk­
tem wyjścia czynu, moralnie rzecz ujmując, jest bowiem nie
abstrakcyjne, lecz uchwycone intuicyjnie, bezpośrednie po­
znanie świata i jego istoty" ( I , 578). Jednak, nic jest to
poznanie ani w takim sensie, jak artystyczne, ani jak filozofi­
czne. Jeśli bowiem to ostatnie w szczególności daje jest
względem kategorii woli określić tylko negatywnie, jako jej
zaprzeczenie, świętość o tym samym dostarcza nam pewnej
pozytywnej wiedzy. Świętość, czyli „stan, jakiego doświad­
czyli wszyscy, którzy osiągnęli pełne zaprzeczenie woli,
a który nazwano ekstazą, zachwyceniem, iluminacją, zjed­
noczeniem z Bogiem". Ale „stanu tego nie należy właściwie
nazywać poznaniem, bo nie ma już formy podmiotu i przed­
miotu, a ponadto dostępny jest tylko własnemu doświad­
czeniu, którego dalej przekazać nie można" (I, 618-619).
W tym zbliżeniu ostatnim, tworzenia i przeżycia mistycz­
nego, Schopenhauer - może głównie poprzez lekcję hinduiz­
mu i buddyzmu, poprzez pisma Mistrza Eckharta, gdy
o mistykę chrześcijańską chodzi - zwraca myśl naszą z po­
wrotem ku temu, od czego zaczynaliśmy tutaj. Sztuka, jak
w archaicznej myśli greckiej, jest mądrością i poznaniem.

Atakuje wprost rzeczywistość w totalnym jej wymiarze. Jest
realistyczna zatem. Ale „realistyczna" w jednym z dwu, co
najmniej znaczeń, jakie ten termin może w myśleniu o świecie
samym i w myśleniu o sztuce mieć. Znaczenia te podpowiada
raczej, niż ostrzej definiuje, jeszcze jeden passus z Die Welt
als Wille und Vorstellung.
Materialny świat, czytamy na początku pierwszej księgi,
świat fenomenów, świat refleksji historycznej i wszystkich
innych nauk, jest światem działań. „Cala istota materii
sprowadza się do przyczyny i skutku: jej bytem jest działanie.
Bardzo trafnie nazywa się więc po niemiecku kwintesencję
wszelkiej matcrialności r z e c z y w i s t o ś c i ą . Słowo to
znacznie lepiej oddaje sprawę niż. 'realność'" ( I , 38-39).
Oczywiście Schopenhauer używa w pierwszym wypadku
terminu ,4le Wirklichkeif', łącząc go z - czy wyprowadzając
od czasownika „wirken" - działać; w drugim przywołuje
słowo ,Mie Realität". Po polsku mamy: „rzeczywistość"
i „realność". Realizm sztuki odowiada zatem „realnemu
raczej, niż „rzeczywistemu" światu. Tam natomiast, gdzie,
i wówczas, kiedy sztuka zdradza swą istotę, porzuca istotne
swe poznawcze cele, kiedy próbuje zbliżyć się do nauki,
pełnić funkcje uboczne, czyniąc z nich swe zadanie główne
(np. służąc historycznym lub społecznym potrzebom, wiążąc
się ze zmiennym, przemijalnym, akcydentalnym), lam nigdy
osiągnąć nie zdoła poziomu o b i e k t y w n o ś c i i d e i ,
poziomu tego, co r e a l n e . Pojęcie „realizmu", zwłaszcza
w swoim dziewiętnastowiecznym znaczeniu i w znaczeniach
najbardziej w historii sztuki rozpowszechnionych, odnosi się
do czegoś, co sztuką w ścisłym sensie i do głębi nie jest.
Odnosi się do eskapizmu artystycznego. Do „twórczości",
której brak odwagi wyrzeczenia, której brak ascezy, brak
bezwzględnej siły atakowania szczytów.
Pindar mówił o stromych zboczach sztuk. Eliot, po wiciu
stuleciach, powiada, że ludzki rodzaj zbyt wiele rzeczywisto­
ści znieść nic może. Dałoby się to ostatnie strawestować i tak:
nic może szczególnie dziś znieść Rzeczywistości zbyt wiel­
kiej. Dotyczy to przeważającej większości „ludzi sztuki" (w
niedookreślonym, mętnym znaczeniu), nie dotyczy artystów,
zawsze nielicznych dzięki którym sztuka nigdy nie przestanie
trwać.
{październik 1996)

49

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10557" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10535">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d78701e83034fbc4f07689369ae5851f.pdf</src>
        <authentication>85eaa185ad3f1eca871e54f5d93424fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125683">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2090</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125684">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125685">
                <text>łowiectwo</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125686">
                <text>Asyryjczycy - łowiectwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125687">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1940</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125688">
                <text>Łowiectwo ludowe u współczesnych Asyryjczyków na pograniczu syryjsko-turecko-irackim / LUD 1994 t.77</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125689">
                <text>LUD 1994 t.77, s.161-190</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125690">
                <text>Abdalla, Michael</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125691">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125692">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125693">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125694">
                <text>Lud, t. 77, 1994

MICHAEL ABDALLA
Katedra Orientalistyki UAM
Po/nan

ŁOWIECTWO LUDOWE
NA POGRANICZU

U WSPÓŁCZESNYCH
ASYRYJCZYKÓW
SYRYJSKO-TURECKa-IRACKIM

Kiedy zapoznajemy się z historią starożytnej Mezopotamii i oglądamy słynne sceny "polowań na lwy" zdobiące pałace królów asyryjskich
wydawać się nam może, iż w wyniku myśliwskich trzebieży krainę tę zupełnie pozbawiono dzikiej zwierzyny. A jednak co najmniej część jej przetrwała.
Asyryjski uczony Bar Ebraja "Bar Hebraeus" (1226-1286) poświęcił cały
rozdział jednej ze swych książek prawno-teologicznych zagadnieniom łowiectwa i rybołówstwa, rozpatrując je z punktu widzenia etyki chrześcijańskiej
w odniesieniu do tradycji Asyryjczyków 1. Przytacza opinie dostojników
Kościoła Wschodniego na ten temat, stwierdzając m.in., że duchownym nie
przystaje polować na zwierzynę, ani jej zabijać. Naucza też, że żadna
zwierzyna, która zdechła podczas polowania, nie nadaje się do jedzenia,
koniecznie bowiem musi z niej wypływać krew. Wyjątek stanowią ryby "nune" i szarańcza - "qam~e"2. Zabijając zwierzynę nożem, myśliwy powinien
być odwrócony twarzą na wschód i w takiej pozycji trzymać ciało zwierzęcia,
zwłaszcza zaś jego głowę. W momencie przykładania ostrego noża do gardła
zwierzyny, należy wypowiadać formułę: "bsem Abo" (W imię Ojca). Bar Ebraja
twierdzi, że nie wolno jeść koniny, mięsa wielbłąda ani osła, chyba że
człowiekowi zagraża śmierć głodowa. Tylko w takiej sytuacji dozwolone są
wszelkie rodzaje jadła. Mięso lisa "ta'lo", węża ,,~ewyo" 3 i jeża "qufgo",
l Bar Ebraja, "HL/dii)'e II/e!ul qOłHine 'iloniiye w nomuse
'o/monoye" (Wprowadzenie do kG/lOnów
ko.~eielllyeh i prow ,I'wiediehl, Bar Hebraeus Verlag, Holland 1986, s. 275-281 (w jęz. asyryjskim).
Autor wymienionego dzicla występuje w literaturze europejskiej jako "Bar Hebraeus" (12261286) - duchowny Kościoła Syryjskiego i zasłużony działacz ekumeniczny, prawdziwy prekursor
(jomo tllliversa/e epoki odrodzenia, uniwersalny myśliciel i pisarz, lekarz i astronom, egzegeta
biblijny, teolog i Inawca prawa kanonicznego, historyk, filozof i gramatyk, poeta i encyklopedysta.
Autor 36 oryginalnych dziel, przetłumaczonych na wiele jcrzyków.
2 U starożytnych
Asyryjczyków, podobnie jak i wiciu innych ludów Bliskiego Wschodu,
szaranczę wykorzystywano jako pożywienie. Georges Contenau, Życie codzienne w Babi/onii
i A.\yrii, PI W, Warszawa 1963, s. 68.
3 Na Bliskim Wschodzie
mięso węży jest jadane, choć nie praktykują tego Asyryjczycy.
Obserwowałem kiedyś grupę 7.ołnierzy syryjskich ze specjalnych formacji, zwanych "Magawlr".
Wycięli z ciała wcr/a odcinek długości około 15 cm (od strony głowy), resztę - po zdjęciu skóry,
używanej czcrsto do wykonywania pasów - smażyli nad ogniskiem. Z pionowo trzymanego węża
wyciekał w czasic sma/cnia biały płyn. Przyrz"dzonc mięso żołnierze skonsumowali.

�170
"qg6ga" można traktować według indywidualnego uznania. Ciężkim grzechem
jest natomiast zabicie jaskółki ,,~lawn6!o", ,,~nawni!e" lub pszczoły "dab6se".
Na zakończenie swych wywodów Bar Ebraja apeluje do myśliwych o uczciwość, ostrzegając zarazem handlarzy mięsa i przetworów mięsnych przed
fałszowaniem sprzedawanych towarów. Wywodzące się z XIII wieku wskazówki - trzeba podkreślić - są nadal przestrzegane przez Asyryjczyków na
Bliskim Wschodzie4.
Zbierając informacje o łowiectwie ludowym u Asyryjczyków oparłem się na
własnych wspomnieniach z okresu dzieciństwa spędzonego na wsi Tel Alo,
w północno-wschodniej
Syrii. W tejże sprawie zwróciłem się także do kilku
studiujących w Polsce moich rodaków pochodzących z tego samego regionu
(informatorzy: 1, 2, 3 i 4). Ich relacje okazały się nader przydatne. Skarbnicą
wiadomości na ten temat stał się przede wszystkim mój ojciec (informator 5).
Sporo szczegółów technicznych, dotyczących kształtu i budowy poszczególnych narzędzi i urządzeń łowieckich oraz całość wywodów językoznawczych
zaczerpnąłem z opracowania Benyamena Haddada 5. Pomimo, iż wspomniany
autor omawia rodzaje sprzętu łowieckiego znane u Asyryjczyków w miejscowości EI-Qosz w Iraku, okazały się one - poza drobnymi wyjątkami
- identyczne z tymi, które znałem z rodzinnego regionu AI-Dżazira w Syrii,
lub o których usłyszałem od moich informatorów.
Na górzysto-równinnych
terenach, które do dziś zamieszkują Asyryjczycy, można spotkać różne gatunki zwierząt. Występują tam m.in. atakujące owce wilki "dibe" 6. Budzą strach dziki "br6ze", ,,~zura" 7 i niedźwiedzie

4 Mor A!anasios
- zmarły w 686 roku, 45. patriarcha Kościoła Syryjskiego jest podobno
pierwszym w dobie chrześcijańskiej autorem tekstu poświęconego zagadnicniom łowiectwa. ze
szczególnym uwzględnieniem zwierząt, których mięsa nic powinno się jadać. Gregorios Paulos
Behnam, "Adiib ar-risala 'inda As-Syriiin"
(Listy apostolskie
jako literatura
u Asyry;czykó\I").
ser. Studia Syriaca, Aleppo 1980, s. SO (w jęz. arabskim).
5 Benyamen Haddad, "Uddalu-,~~aydi
/i-I-Qo§" (Sprz((t łowiecki w Al-Qosz), w: ,.Min turii{in&lt;1
aś.~a'bi /i qura naynawa" (2 naszego /ólkloru
wiej.~kiego w okolicy Mosulu), Komisja d/s Kultury
Mówiących po Asyryjsku, Bagdad 1982, s. 8-45 (w jęz. arabskim).
6 Miesz.kańcy wioski Tel Alo niejednokrotnie
słyszcli w nocy wycie wilków. Do owiec
przydzielano psy obronne, których wilki panicznie się bały. W obawie przed wilkami pasterze
starali się nie zasnąć, kiedy noc ze stadem spędzali na zewnątrz zagrody. U Arabów, hodujących
przeważnie większą niż Asyryjczycy liczbę owiec, pasterze często przebywali poza wsią, śpiąc pod
gołym niebem. Zbliżający się do stada wilk miał ponoć w pierwszej kolejności atakować śpiącego
pasterza. Łapami usuwał ziemię spod jego głowy, aby następnie chwycić go za krtań' Zdarzyło się
to podobno także w powyższej wsi (informator S).
7 W niektórych rejonach Tur Abdinu (południowo-wschodnia
Turcja, przy granicy syryjskiej)
Asyryjczycy uprawiali m.in. ryż. Było tak np. w wiosce Qanaq (w której żył mój dziadek do czasu
zajęcia jej przez Kurdów w roku 1926). Pewnego dnia mieszkańcy wsi zostali zaalarmowani. iż na
polu ryżowym grasuje duży dzik. Mężczyźni podzielili plantację na pasy, i z bronią w ręku ruszyli
przed siebie. Groźne zwierzę należy trafić w oko, ucho lub ryj. Dzik wyszedł wprost na dziadka.
który popisał się celnym strzałem. Zanim ucichł huk broni, dzika bestia rzuciła się na strzclca.
wciskając go po kolana do błota i łamiąc jego karabin. Padła dopiero po przebiegnięciu kilkuset

�171

..debe"H, żmija "kurfo", "J:1ewyo" i skorpion ,,'lqarvo". Obok lisów "ta'le",
poluj,!cych przeważnie na kury, szczurów "gurda" nieustannie wyrządzających
znaczne szkody na plantacjach i w zapasach zbóż, szerszeni "debilre",
pożerających winne grona oraz różnego ptactwa, zadomowiły się w Mezopotamii jelenie "hazale", "gazaJe", "ayle", których poroża często dekorowały
wnętrza mieszk'ań, kozice ,,'eze d-wale" i muflony "erbe d-wale".
Ilość i jakość zwierzostanu są uwarunkowane panującym w poszczególnych
rejonach klimatem i innymi czynnikami, m.in. ukształtowaniem
terenu 9.
Polowania trwają cały rok, przy czym najbardziej nasilonym okresem łowów
jest czas od zimy do wiosny. Zimową porą zarówno dorośli jak i dzieci często
zastawiają pułapki na ptactwo szukające pokarmu. Czyni się to zazwyczaj
prostymi sposobami, głównie poprzez zwabianie ptaków do kilku ziaren
pszenicy umieszczonych pod sitem. Sito opada na ziemię po pociągnięciu
sznurka przez myśliwego. Delikatne mięso ptasie jest chętnie konsumowane,
ale bywa i tak, że ciekawsze okazy, wyróżniające się np. kolorowym upierzeniem, służą dzieciom do zabawy, aby po kliku dniach odzyskać wolność. Są
to takie ptaki jak: potrzeszcz "qulbo", skowronek borowy "titiye", sroka
,.czoczane", która podobno przynosi wieść o zbliżającym się gościu, kukułki
..zaqraqa" i dudek "diddok". Inne, np. kuropatwy "qaqw6ne", trzyma się
w klatkach i karmi przez jakiś czas, a następnie tresuje się do walki (informator 5).
Na pograniczu syryjsko-tureckim zimą często pada śnieg. W tym czaSIe
z górzystych terenów Turcji zlatują wielkie roje czarnych ptaków meco
metrów. Historia ta uczyniła dziadka sławnym. Gdy mieszka/eOl w Syrii często przedstawi/cm
się
w nicktórych
micjscowosciach
jako "wnuk tego, który zabił dzka".
~ O nicdżwicdziu
mówiło sit;, żc gdy jcst syty, nic zjada swcj ofiary, lecz spryskuje j'! swym
moczem. Pod,!ża ona wówczas za nim jakby w transie i nie może sit; z niego wyrwać dopóki nic
ujrzy krwi plynącej ze zranionego
zwierzęcia.
Zwiedzaj,!c
asyryjskie
wsie w Górach
Tijarskich
(region Hakkari w południowo-wschodniej
Turcji) w połowie ubieg/ego stulecia, słynny angielski
archeolog
Hcnry
Layard
pisał: "niedźwicdzic
potrafią
siać taki poploch
w tej okolicy,
że
z nastanicm
zmroku
chłopi nic odważają
się samotnic
wychodzić
na dwór".
Layard
H. A.,
W poszukiwaniu
Niniwy, wyd. Artystyczne
i Filmowe. Warszawa
1983, s. 162-163. O nicdżwiedziu
i górskich kozłach wystt;puj"cych
w górach Gilo i okolicach Hakkari wspomina
też Maciej Popko,
Turc;a. Wiedza Powszechna,
Warszawa
1984, s. 302.
" Najbardzicj
obfituj'lcym
w zwicrzynt; łown,! jest - jak wyjaśnia Hanna Basso w artykule
..A.\-.\aydu 'il/(Ia a/-a,{uri,vun .fi bl'l nalll'ln" (Łowiectwo
u Asyryjczyków
w Mezopotamii),
Qala
Suryaya, Bagdad 1'.175, t. 3, nr 10, s. 68-70 - teren bagnisty, zwany "Ahwaz",
u ujścia Tygrysu
i Eufratu, nieopodal
irackiego
miasta Basra i jego okolice. Asyryjczycy
mieszkający
w micście
Basra udaj" sit; w listopadzie
na polowanie
na gęsi (o wadze niekiedy do 5 kg!), w grudniu
- na
jelcnie i dropie. w styczniu
- na kuropatwy
i bażanty,
w łutym - na kaczki i różne ptactwo,
a w marcu - na dziki i zaj'1cc, Sczon udanych łowów kOl1czy się w tej okolicy w połowie kwietnia.
Autor twicrdzi ponadto, iż ogromna ilość ptaków przylatuje tam zimą z Syberii, do której odlatuj,!
latem. Dobry łowca potrafi dziennic upolować okolo 50 ptaków, lO jeleni i 5 dzików. Gęś można
tam spotkać na wolnym od zabudowall
tercnie i w zaroślach.
Kuropatwa,
której mit;so uchodzi za
przysmak,
wystr;puje
wśród wysokiej
trawy. Jelenie zaś wzdłuż
poludniowej
granicy
iracko.irallskiej,
a stada dzików
- w łanach
pszenicy
i plantacjach
kukurydzy.
Na te zwierzęta
Asyryjczycy poluj,! używaj,!c strzelby. Aby nie p/oszyć zwicrzyny, myśliwy ukrywa się w zaroślach.
Ucickającc
okazy ~oni samochodem
(zły łowca) lub biegiem (dobry lowca).

�172

mniejszych od gołębi, o nazwie "gag", "qarhe" lub "sehoriata". Gdy żerują na
cienkiej warstwie śniegu, strzela się do nich 'śrutem, trafiając po kilka, a nawet
kilkanaście sztuk naraz; przy czym należy zauważyć, że nie wszystkie są
jadalne. Najpopularniejszym
narzędziem do polowania na ptaki jest zwykly
kamień "kITo", "kipa", "kefo", używany powszechnie i z wielką nieraz skutecznością. Biorąc pod uwagę terytorialny zasięg jego zastosowania, można
się pokusić o stwierdzenie, iż jest on u Asyryjczyków takim narzędziem
jak pałka u Arabów. Do dziś bowiem arabscy Beduini zamieszkujący Mezopotamię używają pałek o długości 40-50 cm, często zakończonych twardą kulką wykonaną z asfaltu i żwiru, nie rozstają się z nimi nawet w obrębie
osad.
U Asyryjczyków obyczaj "chodzenia z pałką" prawie nie istnieje. Ludzie
starsi wiekiem posługują się kijem "hatro", wykorzystując go do podpierania
się, nie zaś do celów obronnych. Wyjąte'k stanowią jedynie niektórzy młodzieńcy o których mówi się, że demonstracyjnie pragną upodobnić się do Arabów,
kierowani o wiele bardziej swoistą modą, niż zasadną, obronną potrzebą na
wypadek np. ataku zwierzęcia. Na terenach zamieszkałych przez Asyryjczyków
zwierząt jest zresztą mniej niż na obszarach arabskich. Ponadto większość
asyryjskich osad posiada punkty usługowe, sklepy a niekiedy nawet warsztaty,
co zmniejsza potrzebę podróżowania,
a tym samym konieczność zabezpieczenia się przed różnego rodzaju niemiłymi czy wręcz groźnymi niespodziankami (informator 5).
Przebywając we wsiach zamieszkałych przez Arabów, rzadko widziałem
dzieci polujące na wróble procą "czatal", "qista" - co było widokiem niemal
codziennym w osiedlach asyryjskich. Można zatem sądzić, że taka kategoria
łowiectwa u Arabów w Mezopotamii jest mniej popularna.-W okresie letnim
na arabskich terenach pojawiały się jednak grupy łowców sokołów "bilza",
"bas" - ptaków nazywanych "szlachetnymi" lub "wolnymi". Myśliwi przybywali prawdopodobnie z Kuwejtu. Rozbijali namioty na ścierniskach, zwracając
tym na siebie uwagę ludności. Schwytane sokoły sprzedawali ponoć za duże
sumy cudzoziemcom na specjalnym targu w Kuwejcie I 0. Chwytaniem sokołów, lub innych drapieżników, zajmowali się również Asyryjczycy mieszkający
nad rzeką Chabur w Syrii. W tym celu posługiwali się tresowanymi gołębiami
"yawne" (informator 2). Gołąb z nałożoną na tułów siatk&lt;! połączoną z długim
i mocnym sznurem stanowił przynętę. Z chwilą zauważenia lecącego drapieżnika myśliwy uwalnia gołębia trzymając jednak za sznur. Rzucający się na
10 Polowanie
z sokołami na pustyni stanowi ulubione zajęcie rodzimych mieszkarlców
Kuwejtu. Świat Arahski, Praca zhiorowa, Kontynenty, Warszawa 1977, s. 109. Podobno istnieją
obecnie w Syrii dwa punkty skupu takich ptaków, w Damaszku i Aleppo. W polowaniu na
"wolne" lub "szlachetne" ptaki uczestniczą również Asyryjczycy, a niekiedy nawet obywatele
innych krajów, np. Iranu. Łowcy posługują się nieraz przynętami. Są nimi gołębic przywiązane
mocnym sznurem zakończonym siecią. Myśliwy wypuszcza golybia na pewn,! wysokość w momencie zauważenia "wolnego" ptaka w locie (informatorzy 2 i 4). Informatorzy twierdzą. że polowania
na dziki nadal należą na tym terenie do atrakcyjnych łowów, I.wlas/cza jeśli S,! organizowane
w październiku i listopadzie.

�173
ofiarę drapieżnik zaczepia pazurami o siatkę na przynęcie, wówczas myśliwy,
ciągnąc sznur z gołębiem chwyta drapieżnika I I.
Do dość popularnych
praktyk łowieckich
Asyryjczyków
należy również
poslugiwanie
siC; psami myśliwskimi
"kalbe
d-~aydo",
głównie
chartami,
zwanymi "tazi", do polowania na zające, w tym również do wydobywania
tych
zwierząt z nor. Stosuje się też inne sposoby, wykorzystując
różne narzędzia
lowieckie - od prostych i mało wydajnych, przeznaczonych
głównie dla dzieci
i młodzieży, czc;sto wykonywanych
przez samą młodzież, do bardziej skomplikowanych,
używanych
przez dorosłych
mężczyzn. Dodatkowo
też, w poszukiwaniu
groźnej zwierzyny
- zwłaszcza takiej, która wyrządza
właśnie
jakieś szkody - korzysta się z pomocy tropicieli (informator
5).
Niezależnie
od innych celów, łowiectwo
u Asyryjczyków
jest też bez
wątpienia pewnym rodzajem rozrywki uprawianej w wolnych chwilach wyłącznie przez mężczyzn, bądź też w ramach
zorganizowanych
zawodów.
Nie
podlega jakimkolwiek
formalnym
ograniczeniom
prawnym
ani zakazom
religijnym, jest zajęciem drugorzędnym,
podejmowanym
w czasie wolnym i nie
kolidującym
z pracami na roli bądź w gospodarstwie
domowym.
Za główne cele uprawiania
łowiectwa przez Asyryjczyków
można w związku z tym uznać:
I. Unieszkodliwienie
tych gatunków zwierząt, które stanowią bezpośrednie
lub pośrednie zagrożenie dla człowieka, inwentarza,
roślin i płodów rolnych.
Wierzy się, że niektóre zwierzęta są odwiecznym
wrogiem człowieka (np. gady
"rahso", a szczególnie żmije i węże, o których krążą fantastyczne
opowieści).
Po~szechnie
uważa się, że żmija jest naturalnym
wrogiem człowieka od czasów
Adama i Ewy. Udzieliła gościny Szatanowi w swym ciele i pożarła ziele życia,
którym Gilgamesz, bohater mezopotamskiego
eposu, miał chronić ludzkość od
chorób i śmierci. Toteż zmagania z nią urastają do prawdziwie
bohaterskich
czynów. Tego rodzaju motyw polowania
dominuje.
2. Polowanie
na zwierzęta,
których
mięso jest jadalne i dozwolone
do
spozywanla.
Sprzęt łowiecki
Do dość popularnych
kiedyś, a dziś już rzadziej spotykanych
narzędzi
łowieckich nalei.y "miqra'a", "qalla" (proca). Sposób jej wykonywania
pokazuje
dość szczegółowo
rysunek I. Robi się ją z białej przędzy wełnianej. Czasem
używa się też wełny kolorowej do dekoracji ł2. Kamień umieszcza się w środkowej, najszerszej
części pasa (a). Oczko (b) znajdujące
się na końcówce
sznurka zakłada się na kciuk. Drugi koniec (c) sznurka jest zaciśnięty palcami
dłoni. Ruchem prawej ręki wprawia się ją w szybkie obroty. W momencie
zwalniania jej końcówki
(c) z dłoni, uwolniony
kamień z dużą siłą i pręd-

II Tylko
niektóre gatunki schwytanych drapieżników sprzedawano po bardzo wysokich
cenach. Inne, np. krogulce, wypchane służyły jako "strach" w ogrodach, winnicach i na polach
(informator S).
I ~ Po w/.orze "l1lyqra'a"
mo7.na by/o poznać, do którego ze wspó/wicśniaków ona należy
(informator 51.

�174

Rys. I. "MTqra'a", "Qalla" (proca -

typ biblijny). (rys. M. Abdalla za H. Haddad).

kością podąża w kierunku celu. Używa się jej do polowania na duże ptaki i do
wystraszania dzikiej zwierzyny 13. Wprawny myśliwy rzadko chybi celu 14.
Asyryjska "miqra'a" jest pierwotną formą procy, za pomocą której Dawid
zabił Goliata (l Ks. Samuela 17, 49-50). Owa biblijna proca nie byla taką,
której do niedawna używało się w Polsce. Ta ostatnia bowiem stanowi
u Asyryjczyków oddzielną broń, zwaną "qista", "czatal". Być może "miqra'a"
w takim kształcie, jaki do dziś spotyka się u Asyryj'czyków na wsi, nie była
w Polsce znana t s. Używany w niej kamieó bywa kilkakrotnie większy od
kamienia używanego w "qista". Dobrze wprawiona w ruch "miqra'a" rzuca
kamieó na znaczną odległość i z taką siłą, że może on zabić człowieka,
zwłaszcza jeśli "ugodzi go w czoło", zgodnie ze sformułowaniem biblijnym.
13 "MTqra'a"
była często używana przez chlopów i pasterzy jako pasek, stanowiąc~
dekoracyjną część stroju (informator 5).
14 Na początku
lat 70. nad terenami zamieszkalymi przez Asyryjczyków w Syrii zacz.,:ly się
pojawiać samoloty opryskujące rośliny. Latający na małej wysokości samolot płoszył pasące się
stado owiec. Zdenerwowany i bezradny pasterz, nie mogąc zebrać rozpierzchłych owiec, chwycił za
"mlqra'a" i z chwilą kolejnego zbliżenia maszyny celnie ugodzil pilota kamienien. W efekcie tego
zdarzenia pilot ratował siy przymusowym lądowaniem. W rezultacie pasterz trafił do więzicnia.
a współwieśniacy z jego wioski ponieśli poważne konsekwencje (informatorzy l i 4).
15 Nie mamy informacji
czy biblijny typ procy był kiedykolwiek znany w Polsce.

�175
Pochodzący od powyższego wyrazu czasownik "qara'" oznacza po polsku
linczowanie lub chłostę. Jednak nazwa broni nie nawiązuje do takiej czynności,
gdyż prawdopodobnie
nigdy nie używano jej do wymierzania
kary. Językoznawcy są skłonni uznać, iż geneza nazwy ma związek z rozdzierającym
powietrze świstem pasa i odgłosem
uderzenia
w cel.
"AquIta", "pa~~a", "fa~o" (klepce) to nazwy jednej z pierwszych samołówek. Dwie pierwsze nazwy są stosowane
u Wschodnich
Asyryjczyków,
trzeci
zaś - u Zachodnich.
Końcówka
"ta" w rzeczowniku
"aqu1ta", tak samo jak
.,a" w "pahha", czynią je rodzajem żeńskim. Utworzony
z pierwszego wyrazu
czasownik "agal" oznacza po polsku uwiązać lub uwięzić. Słowo "pahha" lub
..ra~o" można tłumaczyć po polsku jako zasadzka
lub pułapka.
..
Główną
część tej samołówki
(rys. 2) stanowi
podstawa
(a) z drewna
w kształcie spłaszczonej litery "C", wycięta z pnia dębowego. Poniżej górnej

Rys. 2. "Aquila",

"Pahha",

"Fiiho" (klepce). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

�176

powierzchni obu końcówek znajduje się otwór zakończony od strony zewnętrznej szerszym wgłębieniem (b). Od jednego otworu do drugiego przebiegają dwa
rzemienie (c), mocno skręcone za pomocą dwóch kołków drewnianych spoczywających w owych wgłębieniach. Rzemienie służą jako sprężyna. W środku
boku podstawy przymocowane są za pomocą drewnianych gwoździ dwie
końcówki pręta zgiętego w sposób podobny do pętli (d). Czasem taką pętlę
formuje się ogrzewając pręt. Drugą, podobną pętlę (e), wykonuje się poprzez
związanie rzemieniem (f) końcówki innego pręta (g). Tę część pętli wkłada się
pomiędzy skręcone rzemienie główne, w takiej pozycji, jak to wyobrażono na
rysunku. Obie pętle, przylegające do siebie dzięki dzi~lłaniu sprężyny, powinny
mieć mniej więcej taki sam kształt. W środku boku podstawy przymocowany
jest powróz (h). Wchodzi on w otwór klocka (i) trzymając go dzięki owinięciu
nim przynęty 0). Klocek ma zwężenie na wysokości sięgającej poza obręb pętli.
Wokół tego zwężenia zwija się rzemień, który wbity do gruntu trzyma pętlę (el
w napiętej samołówce w położeniu poziomym, pod klockiem.
Przed użyciem samołówkę obsypuje się w całości lekką ziemią, tak że na
powierzchni widoczna zostaje tylko przynęta. W zależności od wielkości
elementów "aquIty", używa się rozmaitej przynęty (ziarna pszenicy, kawałki
mięsa itp.) do chwytania różnej wielkości ptaków i lisów.
Klepce poruszane za pomocą zgiętego, sprężystego pręta dały początek
wielu samołówkom metalowym, które z czasem całkowicie wyparły prymitywne, drewniane pierwowzory. Opisana wyżej "aqulta" zniknęła już blisko 30 lat
temu. Rysunek 3 przedstawia metalową jej odmianę, wykonaną w całości
z drutów i powrozów. Ma ona jednak mniejszy zakres zastosowania. Używa się
jej do łapania ptaków.

d

C

o

b

e
Rys. 3. "AquI ta" (klepce met.). (rys. M. Abdalla za R. Haddad).

�177

Dwa identyczne łuki (a i b), stanowiące podstawowe elementy "aquity",
wykonane są z mocnych drutów. Skręcony cienki drut wspólnej osi, którego
końcówki zahaczają o ramiona łuku (a) nadają mu sprężystości. Ten łuk, za
pomocą przerzuconego języczka (c) łączonego z małą pętlicą osiową, napina się
skręconym powrozem w miejscu wycięcia (d). Tu umieszcza się przynętę
w postaci kilk u ziaren pszenicy. Próba dziobania przez ptaka uruchamia cały
mechanizm spustowy pułapki. Także i tę samołówkę zakrywa się ziemią,
zostawiajc!c na wierzchu tylko ziarna. Przytwierdza do podłoża za pomocą
dużego gwoździa (e), aby schwytany ptak nie uleciał razem z nią. Z chwilą
poruszenia stróżyka, łuk (a) zostaje zwolniony i przyciska ptaka 16.
"Aqulta d-aqubre" (klepce na myszy, rys. 4) jest wielokomorową pułapką
na myszy, szeroko stosowane! w gospodarstwie domowym, gdzie w glinianych
budynkach ilość tych gryzoni, zagrażających zapasom, stanowi poważny pro-

a

b
I

I

I
I
I
I

r
I

l
l

I
I

c
Rys. 4. "Aquila

d-aqubre"

(klepce

na myszy).

(rys.

M. Abdalla

za B. Haddad).

1" Niceo podobne!
samo/ówkt;.
leu drewnianą,
w kształcie muszlowatej
siatki, zwaną klepiec
siatkowy. stosowan,!
w niektórych
okolicach
Polski do chwytania
drobnego
ptactwa,
omawia
K. MoszyIiski. Kullui'a Iw/owa .'l/owian. Warszawa
1967, t. l, s. 37-76. Ma ona o wiele prostszą
konstrukcjt;.
ale wydaje sit; być bardziej sk uteezna dzięki wyposażeniu
w siatkę przywiązaną
do
każdej pętli. Zasit;g tego typu klepców ze spn;żyną
w kształcie
powroza
nic wykracza
- jak
twierdzi K. Moszyriski
(op. cil .. 1967). poza obszary wysoko ucywilizowane
lub znajdujące
się
w sferze ich wpływów.

l':

Lud L LXXVII

�178
blem gospodarczy. Jednorazowo, w zależności od liczby przegród, może ona
chwycić 3-4 myszy. Nad każdą przegrodą, oddzieloną od drugiej drewnianą
ścianką, umocowany jest na wspólnej drewnianej podstawie zestaw drutów
tworzących oddzielną pułapkę. Główną jej część stanowią dwa druty na kształt
prostokąta: poziomy naprężony (a) i pionowy (b). Dwa pionowe i dłuższe boki
prostokąta (b) przy zastawianiu łapki wciska się przez otwory w tejże
podstawie. Trzeci zaś bok poziomy (c), znajdujący się pod podstawą, sięga
prawie ziemi. Przytwierdzony na stałe w przedniej części podstawy języczek
przyciska wspólny bok prostokątów i zahacza a zwisający stróżyk z przynętą.
Konstrukcja pułapki powoduje, że szkodnik znęcony pokarmem, wdzierając
się do przegrody, znajdzie się na przyziemnym boku pionowego prostokąta.
W momencie zwalniania się zaczepu, sprężyna powoduje poderwanie myszy
i unieruchomienie jej między drutem a deską. Ciekawe, że często widok zdechłej
myszy tkwiącej już w jednej przegrodzie nie stanowi ostrzeżenia dla innej, która
akurat wdziera się do następnej przegrody, gdze ją czeka podobna śmierć.
Wydaje się, że zanim wieśniacy wpadli na pomysł konstruowania różnego typu "agulty", musieli radzić sobie z myszami na terenie gospodarstwa
stosując zwykły sprzęt kuchenny. Mianowicie: "garuma", czyli wałek do ciasta.
i "dasti!a" - garnek, kociołek. Ten prymitywny zestaw nadal jest znany
i stosowany obok "agulty". Zastawia się takie urządzenie na noc. Garnek
napełnia się wodą. Wałek oblepia się miazgą sezamową, której zapach nęci
gryzonie. Następnie kładzie się go na garnku, tak aby swobodnie toczył się po
brzegu naczynia. Mysz, która wdrapuje się po ścianach garnka, trąca wałek.
Ten odsuwa się od niej, a zwierzę wpada do wody.
W walce z polnymi myszami praktykuje się bodaj tylko jeden sprawdzony
sposób. Polega on na wykurzaniu dymem ciągnącej się nieraz na znacznym
obszarze sieci nor. Do tego celu potrzebne są co najmniej dwie osoby. Po
dokładnym rozpoznaniu terenu, zamykają otwory nor, z wyjątkiem dwóch.
W jeden z zostawionych otworów kieruje się dym. Drugim otworem uciekają
myszy, które pilnująca osoba zabija.
Do niecenia ognia używa się tradycyjnie stalowego krzesiwa "kipa d-nura".
Krzesiwem uderza się o krzemień, krzesząc iskry. Do mitjsca uderzenia
przykłada się suchą, surową wełnę, która się zapala w wyniku ciepła powstającego przy tarciu. Sieczka znajdująca się obok, w płytkim zagłębieniu.
łatwo się zapala od tlącej się wełny. Do wdmuchiwania dymu do wnętrza nor
służy miech "npabtana" wykonany ze skóry, podobny do miecha kowalskiego.
rzadziej drążek trzcinowy w postaci rury, w któn! dmie się ustami. Aby lepiej
wykorzystać powstały dym, tlącą się sieczkę umieszcza się w prostokątnym
pojemniku metalowym, zaopatrzonym w dwie rury umocowane na przeciwległych jego bokach. Powietrze wdmuchiwane przez zewnętrzny otwór porywa
gromadzący się w środku pojemnika dym i kieruje go drugą rurą, wchodzącą
w norę myszy.
Walka z polnymi myszami nigdy nie była sprawą właściciela jednego tylko
gospodarstwa rolnego. Przeprowadzali ją wspólnie, w sposób zorganizowany.
właściciele kilku sąsiadujących ze sobą pól. Mobilizowała ona niejednokrotnie
mieszkańców całej wioski.

�179
Plantacje arbuzów i melonów rozpościerały się na obrzeżach asyryjskich
wiosek, dając obfity plon dorodnych owoców. Młode jeszcze owoce często
bywały wyjadane przez zające i lisy, a niekiedy - nawet wilki i niedźwiedzie.
Zwierzęta te stanowiły również zagrożenie dla winnic, gdzie często się chroniły.
Dla ich pochwycenia, bądź odstraszania stosowano specjalny typ klepców,
zwany "agula" (rys. 5).

Rys. 5. "Atjula" (klepce). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

"Agula" jest w całości wykonana z żelaza. Jej podstawę stanowi gruba
obręcz (a) o średnicy około 30 cm. Naokoło dolnej powierzchni obręczy
przyklejone jest płótno lniane (b), tak że nakrywa ono przestrzeń utworzonego
kręgu. "Agula" działa na zasadzie rozwartych kleszczy, zwieranych sprężyną,
a uruchamianych mechanizmem naciskowym. Do zastawiania "aguly" potrzeba dwóch osób. Umieszczona zostaje wieczorem tam, którędy zwierz
chętnie chodzi. Ścieżkę zwierza poznaje się po śladach lub po nadgryzionych
owocach. Czasem zastawia się kilka sztuk na przejściach różnych zwierząt.
Noga zwierzęcia, trafiając w zagłębienie, naciska płótno, uruchamia mechanizm naprężonych kleszczy, powodując ich zatrzaśnięcie się. Zaopatrzenie
,.aguly" w łańcuch, zakończony wbitym w ziemię klinem, uniemożliwia
uwolnienie się zwierzęcia i jego ucieczkę.
Polowanie na ptaki zabiera myśliwym najwięcej czasu. Latających ptaków
nie trzeba szukać daleko, są wszędzie, chociaż miewają swoje ulubione zakątki,
do których myśliwy stara się je zwabić. Poza terenem zabudowań wiejskich, na
mało ruchliwym płacu, zwykle odwiedzanym przez ptaki, przygotowuje się

�180
specjalne
mIejSCe budując
kamienną
budkę o powierzchni
około
1m2.
Przykrywa
się ją strzechą (rys. 6). Przed budką zagarnia się ziemię tak, by
formować małe podwyższenie
długości około 3 metrów i szerokości równej
szerokości
budki. W tym kopcu wykonuje
się płytkie wgłębienie
o nieco
mniejszej powierzchni
niż sam kopiec. W głębienie posypuje się ziarnem przez
kiłka kolejnych dni, po to by zwabić większą ilość ptaków. Myśliwy udaje się
do budki wczesnym rankiem, zabierając ze sobą specjalt1(! siatkę. We wgłębienie sypie ziarno, a siatkę rozkłada na kopcu. Jej prawy, długi bok przymocowuje do ziemi kijami, które owija siatką. Rogi lewego boku siatki ł&lt;!czy

Rys. 6. Zasadzka

na ptaki.

(rys.

M. Abdalla

za R. Haddad).

mocnym
sznurem.
Sznury te, przerzucone
za dwoma
kijami wbitymi na
początku
i końcu lewego boku kopca, przeciąga
razem do środka budki.
Myśliwy, znajdujący
się wewt1(!trz budki, trzyma obie kOI1cówki sznurów
i przez otwory w ścianie obserwuje ruch ptaków. W momencie, gdy większa ich
ilość znajduje się we wgłębieniu kopca dziobiąc ziarna, błyskawicznym
ruchem
ściąga sznury. Siatka rozwinięta nagle ku lewej stronie kopca opada na większą
część ptaków,
które następnie
myśliwy chwyta
żywcem.
Kolorowe
daje
dzieciom, a resztę przeznacza
na niedzielny obiad. Tym prostym sposobem
można
w ciągu kilku porannych
godzin schwytać
niekiedy
kilkadziesiąt
ptaków, wśród których trafiają się kuropatwy,
bażanty i gołębic stepowe.
Siatka u Wschodnich
Asyryjczyków
zwana jest, w zależności od regionu
"garda",
"soka", "soka" lub "sokta".
U Zachodnich
zaś znamy jej nazwy:
"sabka". "sabka" lub "sbakta".
Po arabsku brzmi ona "sabaka",
i ta właśnie
nazwa jest coraz powszechniej
używana
przez Asyryjczyków.
Prostszą odmianą
"soka" jest zapewne "mkabbe"
(rys. 7). Zamiast siatki
używa się kosza wiklinowego.
W zimowe dni, gdy ziemia pokrywa się śniegiem, ptaki szukając
pokarmu,
kierują się w stronę zabudowaI1.
Wiedz&lt;!c
o tym, gospodarz
wysypuje na dziedzińcu
trochę nawozu naturalnego
lub
sieczki, po czym posypuje je ziarnem pszenicy. W ich pobliżu trzyma kosz
podparty
kijem połączonym
ze sznurem. Człowiek czai się w pomieszczeniu.
trzymając
drugi koniec sznura. W momencie
gdy ptaki gromadz&lt;! się by
dziobać ziarna, gospodarz
ściąga sznur. Kosz spada na znajdujące
się pod
nim ptaki.

�181

Rys. 7. ,.Mkabbe"

(kosz na ptaki). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

Do polowania
na ptaki służy również sidło. Jest ono bardziej popularne
u Asyryjczyków
Wschodnich
(w Iraku i Iranie), niż u Zachodnich
(w Syrii
i Turcji). W Iraku znane są popularnie
jako "nas pa" lub "niswe", ale mieszkańcy regionu EI-Qosz nazywaj&lt;! je "sirubi" (po arabsku: "sark", I.m. "sirak'').
Istnieje przypuszczenie,
iż ta nazwa wywodzi się z hebrajskiego
wyrazu "sirub",
oznaczającego
wi&lt;!zadło do butów. Zresztą, zarówno
arabskie
"sirak", jak
asyryjskie
"sirubi"
wskazują
na wspólne
ich pochodzenie.
W pierwszym
przypadku oznacza pasek buta, który zakrywa przegub stopy, w drugim zaś taki sam element, ale wykonany z wełny. Sidło składa się ze sznura wykonanego przeważnie z końskiego włosia. Jedną jego końcówkę mocuje się w ziemi,
druga zaś tworzy pętlę (rys. 8). Wokół i wewnątrz pętli posypuje się ziarno.
Ptak trafiwszy głową lub nogą w otwór sidła zaciąga w pewnym momencie oko
i w ten sposób się chwyta. Takich sideł zastawia się nieraz kilka w jednym
mIeJscu.
Kolejna
samołówka
stosowana
do chwytania
ptaków
nosi nazwę
..~abka" 17. Zastawia si&lt;! ją w miejscach odwiedzanych
przez ptaki. Po wyko-

Rys. X. ,.Naspa" (sid/a). (rys. M. Abdalla za R. Haddad).

17

Znana w polskiej literaturze raehowej jako ,.pastka", "paść" lub "s/opiee". K. Moszyński,

"p. cil .. s. 62.

�182
paniu małego wgłębienia w ziemi, przy jednej z krawędzi wgłębienia ustawia się
płaski głaz, podparty kijem spoczywającym na drugim, którego pewien odcinek
wchodzi we wgłębienie (rys. 9). W środek wgłębienia i na zewnątrz, wzdłuż
określonej linii, sypie się ziarno. Ptak, dzipbiąc ziarno, przesuwa się w kierunku
wgłębienia. W momencie dotknięcia poziomego kija równowaga glazu zostaje
naruszona. Po spadnięciu zamyka on ptaka w dołku.

-

~'-t.-.

I -~ ":::"\17=.-

_

_:&lt;.~.

_

~---"""'V{:~.

B. Haddad).

W polowaniu na ptaki wykorzystuje się również właściwości kleiste
niektórych roślin. Roślina zawierająca substancje o dużej kleistości zwie się
"dabaq". Wyraz ten, oznaczający roślinę, służy jednocześnie do określenia
sporządzonego z niej lepu (po asyryjsku - "dabuqana"). (W ostatnich latach
krążący po wioskach sprzedawcy oferowali gotowy, suchy wyciąg roślinny
o właściwościach lepu. Miał on postać granulatu o ciemnej barwie. Sprzedawcy
nie zdradzali z jakiej rośliny ów wyciąg pozyskiwali, ani z jakiej części roślinnej
pochodzi. Granulat łatwo rozpuszczał się w letniej wodzie. Często handlarze
proponowali również jakieś nasiona. Miały one czarną barwę i wielkość nieco
mniejszą od nasion grochu. Rozcierano je w moździerzu do postaci papki, bez
dodatku wody). Z lepu formuje się nitki, które się owija na patyczkach.
Patyczki następnie kładzie się w poprzek nad wąskim odcinkiem koryta
potoku lub strumienia, blisko lustra wody (rys. 10). Ptak, który staje na
patyczkach, aby napić się wody, ma trudności z odklejeniem nóg.
Inny, prymitywny sposób znęcania, a następnie chwytania ptaków, zwie się
"yabusta". Wyraz ten nawiązuje do czasownika "ybas", czyli schnąć, gdyż
używa się tu wysuszonego rodzynka, który łączy się z nitką (rys. 11l. Przy
połykaniu rodzynka, do gardła ptaka dostaje się również kawałek nitki ,,~U!o".
Myśliwemu pozostaje tylko delikatnie pociągnąć nitkę, by ptaka schwytać.
W zależności od gatunku ptaków, czasem zamiast rodzynka używa się nasion
bobu "baqelle" lub ciecierzycy "hemse". Wspomniana metoda bywa nieraz
stosowania do łapania zabłąkanych kur "gio!e", "tarnoglo!o".

�183

Rys. 10. "Dabllqana"

Rys. II. "Yabllsta"

Łowiectwo

(patyczki z lepem). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

(rodzynek

jako rodzaj rozrywki

na nitce). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

młodzieży

Prawie wszędzie na terenach Bliskiego Wschodu zamieszkałych przez
Asyryjczyków sportową bronią młodzieży była w latach 60. proca - cza!al",
.,qista". Pierwsza nazwa, znana wśród Asyryjczyków Zachodnich, ma prawdopodobnie turecki rodowód i oznacza po turecku kolec. Drugiej nazwy zaś
używają Asyryjczycy Wschodni. "Cza~al" składa się z trzech części, przy czym
każda z nich jest wykonana z innego materiału (rys. 12). Kapa o owalnym
kształcie zrobiona jest ze skóry. U jej boków znajdują się dwa otwory. Widełki
w kształcie litery "V" otrzymuje się przez wycięcie odpowiedniej gałązki
z dwiema odnóżkami. Często dla nadania surowym widełkom naj korzystniejszej formy poddaje się je działaniu ciepła. Ramiona łączy się z kapą paskiem
gumowym, wiążąc jego końcówki mocną nitką. Pasek ma długość 20-30 cm,
szerokość około I cm. Im twardsza guma, tym dalej miota kamień. Gumę
w procach dla dzieci wycina się z uszkodzonych dętek do rowerów. W okresie
wolnym od zajęć dzieci, zarówno w wioskach, jak i te z miasta, za pomocą
procy bez przerwy polują na wróble. Procę zawieszają na szyi nawet podczas
obiadu.
Innym, ulubionym zajęciem dzieci w okresie letnim jest zabawa w zabijanie
szerszeni. W godzinach najwyższej temperatury owady te opuszczają swoje
gniazda w poszukiwaniu pokarmu. Ulubionym ich przysmakiem są owoce

�184

Rys. 12. "Czatal",

"Qiśta" (proca). (rys. M. Abdalla za B. Haddad).

winnej latorośli. Żywią się ich słodkim sokiem. Szerszenie są też bardzo groźne
dla pszczół. Często właśnie hodowcy pszczół prosili dzieci o wytępienie tych
owadów, oferując im nawet za to pewną zapłatę.
Najskuteczniejsze narzędzie stosowane w walce z szerszeniami to krótki kij,
do którego przybito prostokątną deskę lub blachę. Za pomocą tego narzędzia
dzieci atakowały szerszenie w locie. Nie każde, nawet silne i celne uderzenie
szerszenia deską lub blachą gwarantowało jego natychmiastowy zgon. Spadającego owada trzeba jeszcze dobić butem. Walka z szerszeniami, będącymi
w gniazdach, polegała na zalepieniu wejścia gniazd gliną i zostawieniu małego
otworu w środku. Wychodzące otworem pojedyncze szerszenie były miadżone
dwoma płaskimi kamieniami. Przebywająca w pobliżu gromada dzieci również
brała w tym udział, stanowiąc obstawę broniącą dostępu przed wracającymi do
gniazda owadami. Płoszono je machając zdjętą z siebie i trzymaną w ręku
odzieżą·
Dzieci interesowały również inne owady, np. żuki. W otwór źdźbła słomy
pszenicznej wkładano dwie końcówki włosia końskiego, oślego lub muła.
tworząc pętlę (rys. 13). Dzieci tak manipulowały końcówkami włosia, by
pełzający po ziemi owad znalazł się w obrębie pętli.
W krajach Bliskiego Wschodu widok skorpiona nie jest zjawiskiem
rzadkim. Mieszkaócy wiosek wiedzą nawet kiedy te owady mogą opuszczać
swoje kryjówki. Strachliwych uspokajano, że jeśli materac, na którym się śpi.
zostanie otoczony sznurem, skorpiony nie przekroczą tej bariery. Skorpiona
uważano za "króla zwierząt", gdyż jest z nich wszystkich najbardziej "honorowym"; jeśli znajdzie się w niebezpieczeństwie sam popełnia samobójstwo.
Dzieci często czyniły sobie z tego okrutną zabawę. Do kryjówki owada
wlewały wodę, po czym wkładały źdźbło słomy. Skorpion, czuj,!C niebezpieczeństwo czepiał się słomy, którą następnie dzieci wyci'!gały. Stawiały

�185

Rys.

1:1. Źdźhlo

l.

włosiem.

(rys.

M. Abdalla

za B. Haddad).

owada w środku
przygotowanej
wcześniej obręczy
ze słomy pszenicznej
i rozpalały ogicll. Owad, otoczony zewsząd ogniem, daremnie szukał wyjścia.
Zatrzymywał
siy w środku koła i kłuł się śmiertelnie.

Folklor

myśliwski

W niektórych
wsiach asyryjskich
można niejednokrotnie
zauważyć
dekoracyjne malowidła
utrwalone
na ścianach izb mieszkalnych,
przedstawiające dzikie zwierzęta: lisy, wił ki, niedźwiedzie,
węże i inne. Niektóre
malowidła wyobrażaj,! całe sceny myśliwskie I H. Oprócz malowideł nawiązujących
do łowiectwa
są jeszcze opowiadania
i piosenki
ludowe znane na ogół
większości Asyryjczyków.
Pragnę podkreślić,
iż faktyczny folklor myśliwski
Asyryjczyków
jest o wiele bogatszy,
niż to może wynikać z mego szkicu.
Zebranie istniejącego materiału o folklorze, który na pewno nadal funkcjonuje
zwłaszcza na wsi, wymagałoby
jednak wnikliwych
studiów i większej liczby
informatorów
pochodzących
z pogranicza
syryjsko-turecko-irackiego.
Posiadana przeze mnie literatura jest nader uboga, a wyjazd w rodzinne strony
nie jest aktualnie
możliwy. Oto więc garść informacji,
które udało mi się
zgromadzić.
- Dialog miydzy myśliwym a jeleniem (informator
2):
Myśliwy do jelenia:
Tyś jest jeleniem, żyj,!cym w górach i stepach.
Ja zaś - myśliwym, idącym krok w krok za tobą.

IX
Istnieni.: tego rod/.ajll malowideł
w domach asyryjskich
wieśniaków
w Górach Tijarskieh
w połowic X I X wiek li odnotował
wspomniany
wcześniej archeolog
Henry Layard. Określił on ten
rodzaj ddorowania
wn&lt;;lr/. mieszkalnych
jako "zamilowanie
do sztuki, które dawało siC; tam
wS7&lt;;dzie I.auwai.y'::". Twierd/i on też, że ,.skoro w rozmowie dotknc;ło siC; tego tematu, Asyryjczycy
stawali siC; od ra/u hardzo
elokwentni
i z przejc;ciem opowiadali
o swych wyczynach
oraz
pr/ygodach
podc/as polowali w górach". Przytacza
ponadto nicodosobniony
przykład pojcdynku,
jaki na kilka dni pr/.cd jego przyhycicm
do wioski Zawita, stoczył wiejski młodzieniec
z dzikim
niedźwiedziem,
maj.!cym ponad dwa metry wZ.rostu.

�186
Jeleń do myśliwego:
Jeśli zabierzesz mnie do miasta, to umrę ze zmartwienia.
Góra jest moim ojcem, a step - matką
Dlaczegoś mnie zniewolił, myśliwcze?
Czy w twym sercu nie ma choć odrobiny litości?
Świat krzywdzi wiele istot.
Tak już jest!
Na polowanie na jelenie w górach wybrali się ojciec ze swoim synem. Aby
zwierzynę zwabić, przyodziali się w skóry jelenia. Każdy z nich szedł w inną
stronę. Ojciec spostrzegł zgrabnie poruszającego się jelenia. Strzelił. Tym
jeleniem okazał się niestety jego własny syn (informator 2).
- W wiosce Tel Hermez, nad rzeką Cha bur w Syrii, żył niejaki Adda (zmarł
w 1983 roku). Znany on był w całej okołicy jako najlepszy ustawiacz
połamanych kości. Ale nie tylko to uczyniło go sławnym. Uchodził za
człowieka żyjącego ściśle wedle humanitarnych zasad. Był m.in. zagorzałym
przeciwnikiem stosowania dynamitu do łowienia ryb. Uważał taką praktykę
(zresztą dość popularną i nie potępianą nawet przez oficjalne władze państwowe) za barbarzyństwo. Tym, którzy nie chcieli go słuchać w tej sprawie
kategorycznie odmawiał udzielania pomocy, choćby mieli i po 20 złamań kości.
Uważano go również za bardzo pobożnego człowieka, którego słuchały nawet zwierzęta. Jego przygodę z niedźwiedziem, który słysząc prośbę Addi:
"Si b-urlJ.olJ."(Idź swoją drogą) oddalił się, opowiada się w tamtych stronach do
dziś (infrmator 2).
Do niedawna asyryjscy wykonawcy amuletów (amulet: "k!uto", "yudo",
"parośa") sporządzali teksty, które miały chronić wybierających się w podróż
przed atakami dzikich zwierząt, lub uczynić plon myśliwych bardziej udanym.
W roku 1897, na Kongresie Orientalistów w Paryżu przedstawiono teksty,
które następnie wydano w Londynie w roku 1912 i przedrukowano w roku
1976 w Holandii 19. Zawarte w tym dwujęzycznym, asyryjsko-angielskim
dziełku różne teksty, w liczbie 95, zaopatrzone 28 rysunkami, datują się na rok
1889. Pochodzą one z zamieszkałego przez Asyryjczyków regionu Urmia
w Iranie. Oto 12 tekstów z tego dziełka, które dotyczą łowiectwa. Dodajmy, że
zwyczaj pisania amuletów na różne okoliczności praktykują Asyryjczycy
i obecnie. Przed powrotem z letnich wakacji w Syrii w 1988 roku informator
numer 3 otrzymał sporządzony przez swego ojca amulet, którego treść miała
uczynić jego powrót do Polski bardziej pomyślnym.
"U czynienie zwierzyny łownej dostępną"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Jak Szymon Kippa (Piotr)
i Andrawos (Andrzej) rzucili swe sieci i otrzymali obfity połów ryb, tak ja
rozwiązuję zwierzynę łowną temu, który nosi te słowa, jego psu i kompanom
19
Herman Gollancz, T/w book or protection, heing a collection ofSyriac c/wrms. A PA - Philo
Press, Amsterdam
1976. Zamieszczone
w opracowaniu
teksty amuletów
nosz,! numery: Codex
A - 14 (s. lI, XXXIV); 21 i 22 (s. 15, XXXIX); 27 (s. 18, XLII); 37 i 38 (s. 23, XLVII-XLVIII):
42 (s. 26, L); 47 (s. 28, LII); Codex C - 14 (s. 84, LXXX); 15 (s. 85, LXXXI); 23 i 24 (s. 88-89.
LXXXIV).

�187

oraz górom, po których chodzą. Rozwiązuję ją przy pomocy Żywego Boga,
który rozwiąże ją w niebie. Jak Bóg uwolnił Józefa z niewoli egipskiej, tak ja
rozwiązuję zwierzynę łowną dla ... syna ...
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Panie, zajrzyj z niebios na ziemię, by
te łowy nie stały się udziałem innych synów, ani nie groziła im śmierć. Daj im
(myśliwym) mięsa niczym piachu, a skrzydlate ptactwo nieba - jak piasek
mórz. Cnotliwi staną się wówczas silnymi w chwale. Niech zwierzyna łowna
przychodzi ze wschodu i zachodu, z czterech stron świata: niech przychodzi
i wpadnie w ręce jego (myśliwego) i w zasięgu broni ... syna ... Amen!".
"Zamykanie psich pysków"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Wielkością Twego ramienia, Panie,
niech psy utoną niczym kamienie. Ucisz je, o Panie Boże, ucisz je mocą
kamienia, który został przytwierdzony przy wejściu do grobu naszego Zbawiciela. Niech ów kamień uciszy psy, przez modlitwę Mart błogosławionej Maryi
i Mor Yuhanona (Jana) Chrzciciela i modlitwy wszystkich męczenników wiary
i świętych naszego Pana. Amen! Poświęć trzy kęsy i wrzuć je psom !".
"Uwiązanie złej bestii"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Mój brat Mojżesz - sługa Boga pasł owce na terenie siedmiu gór. Spotkały go trzy nieczyste postacie: zły
człowiek, zły wilk i zły lew. Wiąż mi, Panie złego człowieka w imię Ojca, złego
wilka w imię Syna i złego lwa w imię Ducha Świętego. Uwiąż mi złego lwa, by
nie zbliżył się do ciała, ani do domu tego, który nosi niniejszy amulet, przez
modlitwę Maryi Dziewicy. Amen!".
"Klątwa Rabbana Hurmitda,

który pomógł opętanym psom"

"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Mor Rabban Hurmizd od Persów,
syn dowódcy Józefa, w czasie jego męczeństwa skierował swoje modlitwy,
prośby, błagania i ukłony do Litościwego i Miłosiernego Boga. Powiedział on:
Panie Boże Wszechmogący, Panie Dobroci, proszę Cię i błagam, by opętany
pies nie gryzł nikogo, kto wspomni Twe Swięte imię i imię Twego sługi,
Hurmizda od Persów, lecz oddal szkodliwego lwa, drapieżnego tygrysa,
czającego się wilka i wszystkie zwierzęta drapieżne od tego, który nosi te słowa,
od jego domu, synów, córek i od wszystkiego co posiada i posiądzie, przez
modlitwę Mart błogosławionej Maryi. Amen !".
"Zamknięcie wilczych paszcz przed owcami i bydłem"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Modlitwa, prośba, błagania
i ukłony Mor Daniela Proroka sprawiły, że gdy zszedł do dołu głodnych lwów,
nie wyrządziły Mu krzywdy. Niech moc łaski Mojżesza Proroka i sygnetu
Salomona Bar Jaki zamkną, okiełznają i scementują paszcze wilków, niedźwiedzi i lwów, paszczę każdego szkodliwego zwierzęcia przed tym, co posiada i posiądzie ten, który nosi niniejszy amulet, przed bydłem i owcami ... syna ... Również niech będą zamknięte, okiełznane i scementowane ich
paszcze i języki; jeśłi są one otwarte niech się wykrzywią, a jeśli są wykrzywione

�188
niech się otworzą.
Przez modlitwy
Mor Rabbana
Hurmizda,
prośby Mor
Eliasa i ukłony Mor Daniela
Proroka
niech zamkną
się paszcze wilków.
niedźwiedzi
i wszystkich
zwierząt szkodliwych.
Amen !".
"Związanie
węży"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Zwiąż nogi gotowego do skoku lwa
i młodego smoka. Niech ich ciała wejdą w łańcuchy. Niech Bóg pokruszy zęby
i wyrwie kły w paszczach przeklętych
węży jadowitych
i węży głuchych, które
nie słuchają głosu zaklinacza
ani czarownika.
Niech Pan zmiażdży głowy
smoków
w wodzie, skruszy głowy smoków
Lewiatana
i wszystkich
węży:
centkowanych,
czerwonych,
czarnych i białych z rodu głuchych, a także węży.
które chodząc ozdabiają
się; połączywszy
się z ciałem pawia zaszkodzily mu
tak umiejętnie, że praktykują
to od wtedy i praktykować
będą po wsze czasy.
Amen!".
"Związanie

skorpionów"

"Trzymaj dwa skorpiony
razem (i powiedz): jesteście związane, okiełznane
i scementowane
z pomocą aniołów:
Gabriela
i Michaela. Zamykam
pyski
skorpionów
z pomocą
łaski Mojżesza
Proroka,
nakrycia
Eliasa, wniebowstąpienia
Eliasa i sygnetu Salomona
Bar Jaki. Amen !".
"Zamknięcie

dzioba

wróbla

i pyszczka

myszy"

"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Zamykam
usta kradnącego.
pyszczek myszy, dziób wróbla i ptaka i paszcze zwierz,!t cztcronożnych.
Wiążę
je z pomocą
żywego znaku
Krzyża
Pańskiego
i przez modlitwy
Mon
błogosławionej
Maryi i z pomocą tego, który związał niebo, ziemię, potoki,
strumienie,
zwierzęta
czteronożne,
ptactwo
nieba i dżdżownice.
Zamykam
pyszczki zwierząt pełzających,
usta złodzieja,
dziób ptaka i wróbla przed
plonami tego, który nosi ten amulet. Wiążę je z pomocą tego, który zstąpił
z nieba i ustanowił
święte sakramenty.
Wiążę usta kradnącego,
pyszczek
myszy, dziób wróbla
i ptaka,
paszcze zwierząt
czteronożnych.
Wiążę je
z pomocą żywego znaku Krzyża Pańskiego
i przez modlitwy
Mort błogosławionej
Maryi przed plonami ... syna ... Amen !".
"Związanie

wilka

przed

bydłem"

"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Mor Daniel, wielki Prorok, gdy
został wrzucony do lwiego dołu, modlił się klękaj,!c, powiedział:
Panie Boże
WszechmogąCY, proszę Cię, by ani wilk, ani niedźwiedź, ani pantera, ani tygrys
nie zbliżył się do żadnego,
kto wspomni
Twe imię, Pana naszego Jezusa
Chrystusa,
i moje imię, Daniel, i do jagniąt tego, który nosi te słowa. Niech
zamkną się paszcze, języki i zęby wilka, niedźwiedzia i tygrysów przed kozami,
owcami i wołami tego, który nosi niniejszy amulet. Amen !".
"Związanie

psa"

"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Maryja i nasz Pan szli drogą·
Maryja powiedziała
naszemu Panu: oto zbliża się do nas nasz pies! Nasz
Pan odpowiedział:
zobacz, zwiążę go i zamknę żelaznymi IcIl1cuchami i mo-

�189
slęznyml kamieniami.
Niech dusza i cialo
by nie szczekały, opanowały,
ani okradły
Amen!" .

.,Związanie

węży (potworów

morskich

-

psów rozbójnika
tego, kto nosi

wejdą w żelazo,
niniejszy amulet.

smoków)

.,W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Głos wielkiego
czarownika
l mędrca
zamknie ucho, by nie słyszało szczękania
zębów lwów. Wyrwij je.
Panie. jak woda, która się przelewa. Wiążę czarnego węża, czerwonego
węża,
szarociemnego
węża, cichego węża, smoka,
syna smoka.
Zargin,
Zargin,
Zerizyn, Zargigin. Wiążę je z pomocą
Proroka
Jeremiasza,
Wielkiego Mojżesza, króla Ezaja, Proroka
Ezechiela i Proroka
Daniela. Wiążę wszystkie
gatunki węży i złe gady i oddalam je od ciała i duszy dzieci tego, który nosi ten
amulet. Amen !".

..0 udany pOlilW"
"W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Jak Pan Bóg kazał sprawiedliwemu
Noemu, mówiclc: zrób sobie arkę drewnianą
i zabierz na jej
pokład ze wszystkich zwiem!t ziemi i ptaków nieba, tak niech zgromadzą
się
latające ptaki przed tym, kto nosi niniejszy amulet. Niech zdobycz napłynie ze
\\schodu i zachodu, z północy i południa, z mórz i wysp, z gór i pagórków
i z kaidego miejsca; niech wpadną w ręce tego, kto nosi ten amulet, przez
modlitwy Mor Szymona Kippa (Piotra), Andrzeja, Mateusza, Marka, Łukasza,
Jana i Pawła. Amen !".

i cnotliwemu

Zdaję sobie sprawę, że ten szkic daleki jest od zaprezentowania
kompletnego obrazu
dziedziny
kultury
ludowej
określanej
mianem
tradycyjnego
łowiectwa. Jestem także pewien, że przedstawione
tu sposoby niejednokrotnie
znajdowały bliskie odpowiedniki
w kulturach chłopskich Europy. Mam jednak
równocześnie
nadzieję, że opisane
przeze mnie sposoby
oraz przytoczone
fragmenty
folkloru
myśliwskiego
przybliżą
nieco polskiemu
czytelnikowi
obraz życia codziennego
moich rodaków
z pogranicza
Syrii, Iraku, Iranu
i Turcji.

NOTATKA

O INFORMATORACH

(wszyscy

pochodzili

z Syrii)

1. Jibrail Mousa I miasta AI-MalikiYl: (dawniej
Derikl, doktorant
Politechniki
Poznańskiej,
, Elias Ischaq z wioski Td Shamiram
nad rzek" Chabur, doktorant
w Instytucie Ochrony
Roślin
w PO/.naniu.
3. I-/anna Isho MaJek /. wioski Tel Tamer nad rzek" Chabur.
doktorant
w Instytucie
Historii
Sztuki w Poznaniu.
-l. Sarcm Mousa I. miasla AI-Malikiye (dawniej Derik), student Akademii Wychowania
Fizycznego
II' PO/naniu.
5. Kuri Abdalla - do JlJ5X roku mieszkał w miasteczku
Qabre Hewore (Qubur Al-Bid, obecnie
AI-Qahtaniyc)
oral w lr/ech wioskach:
Shalhumiye,
Mezgafte,
Tel Ala, od 1958 w mieście
Kamyszli.

�190
Michael Abdalla
FoLK HUNTING OF CONTEMPORARY
ASSYRIANS
LIVING IN AREAS BORDERING
SYRIA, TURKEY AND IRAQ
(Summary)
We learn from ancient history textbooks that hunting was a favourite pastime of Assyrian
kings. On reliefs that remained to date we see hunting scenes, often studied by school children and
university students in many countries. Stone sculptures of a "wounded lioness" and "winged bulls"
are excellent examples of great talents of ancient Assyrian artists and their ability to depict the
behaviour of animals in various situations.
The problem of hunting is often discussed by Assyrian Christian writers. The clergy preached
about the need to observe certain rules, to comply with faith. The article docs not discuss the
problem of hunting from a historical perspective but as an element of present day folklore of
Assyrians. The author describes customs related to hunting, hunting equipment, and provides
information on animals and folk beliefs connected with them. There is also a description of
activities pursued by adolescents inspired by hunting. The author also discusses hunting folklore,
both oral and written. The author quotes twelve talismanic texts, known and used for over 100
years. They protect the animals and hunters and contribute to hunting success. There are also brief
descriptions of Assyrian hunters and short comparative notes.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10556" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10534">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f13834b81760b4e65a806e11644932ae.pdf</src>
        <authentication>fd652768af07c4200e3df34bbf9d1383</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3943</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125675">
                <text>1953</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125676">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3692</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125677">
                <text>Spis treści tomu VII r.1953 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1953 t.7 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125678">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1953 t.7 z.6; s.384</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125679">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125680">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125682">
                <text>P O L S K A

S Z T U K A

L U D O W A

R. VII — 1953

SPIS
Il I

I

—

1

IIIIIU

TREŚCI

3. 3-8

nr

1

nr

3

nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr

1
3
1
6
1
1
4-5

nr
nr
nr

4-5
4-5
6

nr
nr
nr
nr
nr
nr

2
2
6
3
6
2

nr
nr

6
6

nr

4-5

nr
nr

3
4-5

nr

4 -5

nr
nr

3
1

nr
nr
nr

2
3
3

nr

1

nr

3

ARTYKUŁY
Bazielich Barbara Ludowy haft śląski s. .165—171
Cieśla-Reinfussowa Zofia Materiały do sztuki ludowej Mazowsza Płoc­
kiego s. 38—55
Czasznicka Zofia Zdobione gorsety ludowe s. 159—164
Dzięgiel Leszek Malowane kafle z Leżajska s. 33—37
Frankowski Eugeniusz Hafty kurpiowskie s. 382—383
Jackowski Aleksander O wartości poznawczej folkloru s. 9—25 . .
Kotula Franciszek Leżajski ośrodek ceramiczny s. 26—32 . . . .
Kotula Franciszek Rzeszowska majolika ludowa s. 303—319 . . .
Krassowski Witold Chałupa polska na przełomie X V I i X V I I wieku
s. 281—302
Krzyżanowski Julian Ludowość w poezji Kochanowskiego s 345—356 .
Pieńkowska Hanna Dekoracja malarska kościoła w Orawce s. 335—347
Pietkiewicz Kazimierz Zagadnienia opieki nad twórczością ludową
s. 95—106
Piotrowski Stanisław
O twórczości ludowej s 67—72
Piwocki Ksawery Próba definicji kilku pojęć s. 323—326 . . . .
Przeździecka Maria Nieznany drzeworyt ludowy s. 153—158 . . .
Przeźdsiecka Maria Zdobione „duhy" podlaskie s. 377—381
. . .
Reinfuss Roman Aktualne zagadnienia ludowej plastyki s. 83—94
.
Reinfuss Roman Elementy renesansowe w polskim meblarstwie ludo­
wym s. 327—334
Reinfuss Roman Polskie ludowe kowalstwo artystyczne s. 348—376 .
Rosen-Przeworska
Janino Z zagadnień renesansowego ubioru ludowego
s. 357—380
Seweryn Tadeusz Niszczenie dzieł sztuki wynikiem zabiegów magicz­
nych s. 149—162
Seweryn Tadeusz Ludowa grafika staropolska s. 201—244 . . . .
Starzyński Juliusz O ludowości i sztuce ludowej polskiego. Odrodzenia
s. 199—200
Telakowska Wanda Próby włączenia twórczości ludowej do wzornictwa
przemysłowego s 135—141
Vetulani Cecylia Pasłęckie formy piernikarskie s. 56—58 . . . .
Wojciechowski Aleksander Z dyskusji nad pojęciami — „sztuka ludowa"
i „ludowość w sztuce" s. 73—82
Wojciechowski Aleksander Wycinanka sannicka s. 142—148
. . .
Zaręba Alfred Tańce ludowe w Szwecji s. 172—177
SPRAWOZDANIA, RECENZJE, KRONIKA
Cieśla-Retnfussou&gt;a Zofia Wystawa sztuki ludowej w Wysokiem Ma­
zowieckiem s. 59—60
Glapa Adam Elementy ludowe w pokazie szkół artystycznych Poznania
s. 186—137
. .

�Glapa Adam Recenzja przewodnika Stanisława Błaszczyka .,Dział kul­
tury i sztuki ludowej w Rogalinie'' s. 190—192
Głowa Zofia Barbara V I I powojenny konkurs szopki krakowskiej
s.
62—63
Grzeszczak Maria Recenzja książki „Zarys rosyjskiej ludowej twór­
czości poetyckiej epoki radzieckiej" s. 131—132
Grzeszczak Maria Recenzja książki: M. P. Sztokmar „Issledowanija
w obłasti russkowo narodnowo stichosłożenija" s. 192—196
Przeździecka Maria Wystawa „Tkactwo Świętokrzyskie" w Kielcach
s.
61—62
Przeździecka Maria Wystawa sztuki i rękodzieła ludowego wojewódz­
twa łódzkiego s. 178—185
Przyłuska Zofia i Wierzchów" Aurelia Z konferencji twórców ludowych
s. 107—130
Reinfuss Roman Recenzja albumu „Architektura po'ska do połowy
X I X wieku" s. 187—189
Reinfuss Roman Recenzja teki „Manesove narodopisne studie" s. 189
Reinfuss Roman Recenzja „Katalogu garncarstwa ludowego wojewódz­
twa rzeszowskiego" s. 189—190
W. T. G. W. Andrzej Czarniak Pająk s. 64

nr

3

nr

1

nr

2

nr

3

nr

1

nr

3

nr

2

nr
nr

3
3

nr
nr

3
1

�Wszystkie wydawnictwa Państwowego Instytutu Sztuki są do nabycia w więk­
szych księgarniach „Domu Książki", a w szczególności w następujących punktach:
BIAŁYSTOK — Rynek Kościuszki 12/14.
B Y D G O S Z C Z — Dworcowa 14.
B Y T O M — Stalina 10.
CZĘSTOCHOWA — A l . N.M.P. 14.
GDAŃSK-WRZESZCZ — Grunwaldzka 8.
G L I W I C E — Zwycięstwa 35.
K I E L C E — Sienkiewicza 30.
K O S Z A L I N — 1 Maja 14.
KRAKÓW — Podwale 6.
L U B L I N — Krakowskie Przedmieście 52.
ŁÓDŹ — Piotrkowska 147.

O L S Z T Y N — Plac Wolności 2/3.
O P O L E — Ozimska 8.
POZNAŃ — 27 Grudnia 23.
RZESZÓW — 3 Maja 2.
STALINOGRÓD — 3 Maja 12.
S Z C Z E C I N — Sikorskiego 6.
TORUŃ — Rynek Staromiejski 30.
WARSZAWA — Krakowskie Przedmieście 7.
WROCŁAW — Stalinogrodzka 21.
Z A K O P A N E — Krupówki 28.
Z I E L O N A GÓRA — Żeromskiego 16.

Księgarnie te przyjmują zamówienia na czasopisma PIS.
Poza tym czasopisma PIS są również do nabycia w Klubach Międzynarodowej
Książki i Prasy.

S t o ł e c z n e Zakłady Graficzne Nr 1. Warszawa, W i ś l a n a 6. Zam. 2781. Pap. ilustrac. kl. III 100 g A l ł
kred. III kl. 90 g BI + karton cham. III kl. 250 g B I . Nakład 2600 egz. — 4-B-20775.

pap.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10555" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10533">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8f55f1ab7517cb71c4ce2ed90f347fab.pdf</src>
        <authentication>ad51293b745a695943572b82b06c6e3a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125665">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3945</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125666">
                <text>1954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125667">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3693</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125668">
                <text>Strona tytułowa i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1954 t.8 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125669">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.8 z.1 ; s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125670">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125671">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125672">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125673">
                <text>POLSKA SZTUKA LUDOWA

NR 1
P A Ń S T W

I
U

ROK
O W

Y

VIII

I N S T

1&lt;)54
Y T V 7

S Z T U K I

�Malowanka ścienna. M a l o w a ł a Janina S i k o r H h k a . Chotyzie (pow. starachowicki).

ZESPÓŁ REDAKCYJNY
D r M i e c z y s ł a w Gładysz, M g r S t a n i s ł a w H i ż (zastępco redaktora naczelnego), M g r
Aleksander Jackowski (redaktor naczelny), D r Ksawery Piwocki, D r Roman R e i n fuss, M g r Jan Sadownik, M g r M a r i a n Sobieski, M g r Barbara Suchodolska (redaktor
techniczny), M g r Aleksander Wojciechowski.
Adiustacja i korekta: Jerzy Bokiewicz.
REDAKCJA

i ADMINISTRACJA PAŃSTWOWY INSTYTUT
W A R S Z A W A , D Ł U G A 26

SZTUKI

�POLSKA SZTUKA
DWUMIESIĘCZNIK

WYDAWANY

PRZEZ

LUDOWA

PAŃSTWOWY

INSTYTUT

SZTUKI

TREŚĆ

str.
Stanisław

Piotrowski

Janina Rosen-Przeworska

Zofia Cieśla-Reinfussowa

Współczesne
dowego

zagadnienie

stroju

lu­
3

U b i ó r na ziemiach polskich w okre­
sie wczesnego Średniowiecza (Ma­
teriały do historii ubioru ludowego) .

14

Dywany dwuosnowowe braci S k ł a danowskich

36

Roman Reinfuss

Malowanki ścienne z Chotyziów .

.

50

Aleksander

Wystawa pokonkursowa w y c i n a n k i
kurpiowskiej w M y s z y ń c u . . .
Wystawa sztuki ludowej B i i g o r a j szczyzny

55

Blachowski

Maria Przeździecka

62

»

ROK 1954

STYCZEŃ-LUTY

P A Ń S T W O W Y

I N S T Y T U T

NR 1
S Z T U K I

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10554" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10532">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3cb5e105ff6ccde5547fd0f6b1a96077.pdf</src>
        <authentication>0fa50f021c264a2297ab31fc7b9a70ed</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125653">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125654">
                <text>1954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125655">
                <text>Mazury - sztuka ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125656">
                <text>tkanina dwuosnowowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125657">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3696</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125658">
                <text>Dywany dwuosnowowe braci Składanowskich z Wyszkowa / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1954 t.8 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125659">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.8 z.1 ; s.36-49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125660">
                <text>Cieśla-Reinfussowa, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125661">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125662">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125663">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125664">
                <text>DYWANY

DWUOSNOWOWE

BRACI SKŁADANOWSKICH Z W Y S Z K O W A

ZOFIA

W ś r ó d czynnych d o ' dziś w a r s z t a t ó w tkackich, w y ­
k o n u j ą c y c h tzw. tkaniny
dwuosnowowe, j e d n y m z
ważniejszych jest pracownia braci S t a n i s ł a w a i W ł a ­
dysława Składanowskich
(ryc. 1), z n a j d u j ą c a się w
Wyszkowie, miasteczku położonym w powiecie p u ł ­
tuskim, na p o ł u d n i o w y c h kresach
Kurpiowszczyzny.
Według tradycji rodzinnej z a w ó d tkacki ma b y ć w
rodzie S k ł a d a n o w s k i c h dziedziczony od 300 lat, na­
tomiast z przeprowadzonych w parafii wyszkowskiej
b a d a ń ksiąg metrykalnych, sięgających X V I I I w i e ­
ku, wynika, że najstarszym z uchwytnych dla nas w
materiale ź r ó d ł o w y m członków tej rodziny b y ł Jan
S k ł a d a n e k , m i e s z k a j ą c y w połowie X V I I I w i e k u we
wsi Porządzie, należącej w ó w c z a s do tejże parafii.
Syn jego Tomasz nadaje swemu nazwisku brzmienie
szlacheckie i w y s t ę p u j e j u ż jako S k ł a d a n o w s k i .
Czy przodkowie dzisiejszych tkaczy r ó w n i e ż zajmo­
w a l i się t y m zawodem, trudno jest stwierdzić, gdyż
księgi metrykalne nie z a w i e r a j ą w t y m k i e r u n k u ż a d ­
nych w s k a z ó w e k . Dopiero o ojcu żyjących dziś tkaczy
wyszkowskich wiadomo na pewno, że t r u d n i ł się w y ­
robem dwuosnowowych d y w a n ó w . W e d ł u g z a p i s k ó w
z k s i ą g parafialnych, urodził się on w r o k u 1860 w T u m a n k u koło Niegowa, gdzie później przez czas j a k i ś
p r o w a d z i ł p r a c o w n i ę t k a c k ą . Około r o k u 1900 prze­
niósł się do Wyszkowa i tam osiadł na stałe. W Wysz­
kowie urodzili się jego synowie do dziś żyjący: Stani­
s ł a w (1901) i W ł a d y s ł a w (1905). Prócz d w ó c h wyżej
wymienionych p r a c o w a ł o t u do niedawna jeszcze k i l ­
k u tkaczy tego samego nazwiska, którzy jednak z a w ó d
t k a c k i porzucili. N i e k t ó r z y z nich przenieśli się na
Ziemie Odzyskane, gdzie znaleźli zajęcia bardziej i m

36

CIEŚLA-REINFUSSOWA

o d p o w i a d a j ą c e . S p o ś r ó d tych, k t ó r z y odeszli od zawo­
du tkackiego, najzdolniejszym m i a ł b y ć podobno 16letni S ł a w e k S k ł a d a n o w s k i , p r z e b y w a j ą c y obecnie w
Warszawie.
S k ł a d a n o w s c y t k a j ą swe dwuosnowowe dywany w e ł ­
niane na szerokim warsztacie p o d n ó ż k o w y m o czterech
nicielnicach. P r a c u j ą zawsze we dwóch, gdyż jeden
nie b y ł b y w stanie p r z e w l e k a ć osnowy i p r z e r z u c a ć
czółenka na całą szerokość tkaniny. W y m i a r y d y w a ­
n ó w w a h a j ą się mniej więcej około 1.5 X 2 m . Ojciec
S k ł a d a n o w s k i c h w t y m samym mniej więcej czasie,
kiedy ze w s i przeniósł się do Wyszkowa, a w i ę c oko­
ło r o k u 1900, n a b y ł warsztat ż a k a r d o w y , na k t ó r y m
t k a ł czas j a k i ś swe dwuosnowowe dywany. Wzory
szablony) do ż a r k a d u wyrabiano dla niego w Łodzi, na
podstawie r y s u n k ó w dostarczonych na papierze k r a t ­
k o w a n y m . Jeden t y l k o z tych w z o r ó w był „ n a gotowo"
sprowadzony z Łodzi. Miał to b y ć wzór ,,w róże", k t ó ­
ry jednak nie podobał się odbiorcom do tego stopnia,
że S k ł a d a n o w s k i z a p r z e s t a ł go stosować w swoich d y ­
wanach. Nabywcy na ogół n i e c h ę t n i e ustosunkowywali
się do w y r o b ó w ż a k a r d o w y c h nawet w ó w c z a s , gdy
t e c h n i k ą t ą tkane były wzory tradycyjne. Przyczyna
tej niechęci leżała w momentach technicznych. W a r ­
sztat ż a k a r d o w y
nastawiony na o k r e ś l o n ą
gęstość
tkaniny przy zastosowaniu w e ł n y o nieco innej g r u ­
bości powoduje d e f o r m a c j ę wzoru, czego m o ż n a unik­
n ą ć przy z w y k ł y m warsztacie, gdzie gęstość tkaniny
regulowana bywa o d p o w i e d n i ą gęstością płochy, do­
bieranej do grubości n i t k i . U r z ą d z e n i e to pozwala na
otrzymanie poprawnego w z o r u przy każdej grubości
użytej przędzy.

�Ryc.

1. Bracia Stanisław
(z lewej) i Władysław
kowa (pow. Pułtusk), wytwórcy
dywanów

Obecne dywany S k ł a d a n o w s k i c h tkacie są z reguły
w d w u kolorach, przy czym zestawienia barwne za­
leżne są od gustu z a m a w i a j ą c y c h (najczęściej czerwony
z czarnym, zielony z czerwonym lub r ó ż o w y m ) . W i ę k ­
szą ilość k o l o r ó w p r ó b o w a ł w p r o w a d z i ć S t a n i s ł a w
S k ł a d a n o w s k i (ojciec), j e d n a k ż e w e d ł u g informacja s y ­
n ó w odbiorcy nie ustosunkowali się do tego p o z y t y w ­
nie. Jeden z takich czterokolorowych d y w a n ó w w y ­
konanych przez S t a n i s ł a w a S k ł a d a n o w s k i e g o (ojca)
o rozmiarach 300 X 500 cm znaleziony został w Starej
Wsi, pow. W ę g r ó w , i n a s t ę p n i e odrobiony w nowej
szacie kolorystycznej przez D o m i n i k ę B u j n o w s k ą z
W ę g r o w a w r o k u 1952 (ryc. 2).
Dywany S k ł a d a n o w s k i c h kompozycyjnie są bardzo
proste; wzór s k ł a d a się z d w ó c h części, a mianowicie:
pola ś r o d k o w e g o i o b r a m i a j ą c e j je z czterech stron
bordiury. Czasem dodatkowym elementem są obrze­
żenia, z n a j d u j ą c e się po z e w n ę t r z n e j stronie bordiury
w formie dwukolorowej kostki, a ponadto jeszcze nie­
kiedy kilkucentymetrowe paski mocno zbitej tkaniny.
W y k o ń c z e n i e b r z e g ó w s t a n o w i ą frędzle,
biegnące
w z d ł u ż wszystkich k r a w ę d z i dywanu l u b t y l k o znaj­
d u j ą c e się przy jego węższych bokach.
Wzorów, k t ó r e obecnie stosują S k ł a d a n o w s c y w swych
wyrobach, jest niewiele. Liczba ich sięga zaledwie 10,
z czego p o ł o w a to m o t y w y służące do w y p e ł n i e n i a pól
ś r o d k o w y c h , p o ł o w a zaś u ż y w a n a jest do tkania bordiur. W e d ł u g informacji żyjących dziś S k ł a d a n o w s k i c h ,
te same wzory m i a ł s t o s o w a ć też i ich ojciec.
Wzory u ż y w a n e przez S k ł a d a n o w s k i c h do w y p e ł n i a n i a
pól ś r o d k o w y c h p o s i a d a j ą swe nazwy. S p o ś r ó d nich
najbardziej t y p o w y jest w z ó r „w k o ł a " zwany
też „ g w i a z d ą z pazurkami". Jest to rodzaj rozety;
składającej się z 4 z ę b a t y c h p ł a t k ó w , oddzielonych od
siebie „ p a z u r k a m i " w postaci j a k gdyby stylizowanej
palmy. Stosując o m ó w i o n y tu m o t y w tka się dywan
„w d w a k o ł a " (ryc. 3), b ą d ź „ w t r z y " (ryc. 4). Ze
względu na to, że szerokość d y w a n ó w jest mniej w i ę ­
cej jednakowa (około 150 cm), w pierwszym wypadku*
dodaje się b o g a t s z ą b o r d i u r ę , k t ó r e j szerokość r ó w n a
się prawie ś r e d n i c y „gwiazdy", w drugim wypadku

Składanowscy
z Wysz­
dwuosnowowych.

bordiura jest o p o ł o w ę węższa. W ś r ó d starych dywa­
n ó w wyszkowskich z d a r z a j ą się czasem tkane ,,w 4
koła" bez bordiury .
1

N a s t ę p n y m motywem u ż y w a n y m do w y p e ł n i a n i a
pól ś r o d k o w y c h są tak zwane przez S k ł a d a n o w s k i c h
..dębowe liście", s t a n o w i ą c e w rzeczywistości m o t y w
winorośli (ryc. 5), k t ó r y bez zmian stosowany jest w
tej rodzinie jakoby od k i l k u pokoleń. Odmienny cha­
rakter p o s i a d a j ą
dywany tkane „ w k r a t ę " (ryc. 7)
o u k o ś n y c h k w a d r a t o w y c h oknach, z k t ó r y c h k a ż d e
w y p e ł n i o n e jest przez cztery umieszczone na k r z y ż
k w i a t k i sześciopłatkowe. Na zasadzie u k o ś n e j k r a t y
zbudowane są r ó w n i e ż dwa dalsze wzory d y w a n ó w ,
mianowicie w z ó r „w ł a ń c u c h y " (ryc. 8) oraz w z ó r
„ p r u s k i " (ryc. 6), k t ó r y w e d ł u g w i a d o m o ś c i przekaza­
nych S k ł a d a n o w s k i m przez m a t k ę m i a ł b y ć przynie­
siony „z M a z u r ó w " .
Kompozycja ś r o d k o w a ujęta jest w Wąską r a m k ę
w postaci jednej (ryc. 4), d w ó c h (ryc. 6) lub trzech
(ryc. 5) l i n i i prostych, oddzielających pole w e w n ę t r z n e
od dekoracji k r a w ę d z i o w y c h . S p o ś r ó d w z o r ó w stoso­
wanych na b o r d i u r y najprostszy przedstawia ryc. 13:
s k ł a d a się on z połączonych n a r o ż a m i u k o ś n y c h k w a ­
d r a t ó w , biegnących między l i n i a m i prostymi. Pozo­
stałe trzy wzory k r a w ę d z i o w e zbudowane są na za­
sadzie l i n i i ł a m a n e j . W miejscach z a ł a m a n i a umiesz­
czone są abstrakcyjnie potraktowane m o t y w y r o ś l i n ­
ne (ryc. 9) lub geometryczne (ryc. 10, 11, 12). Ze w z g l ę ­
d ó w technicznych (zbijanie w ą t k u przy pomocy p ł o ­
chy), we wzorach
krawędziowych
powstaje często
pewna różnica p o w o d u j ą c a , że bordiura w z d ł u ż b o k ó w
dłuższych ma nieco inne proporcje niż ta, k t ó r a za­
myka boki krótsze, mimo że w obu wypadkach wzo­
ry zbudowane są w sposób identyczny (ryc. 5). Rza­
dziej zdarza się, by wzory k r a w ę d z i o w e zdobiące boki
dłuższe i k r ó t s z e d y w a n u różniły się m i ę d z y sobą w
kompozycji czy doborze m o t y w ó w .
Przypadek taki

1

D y w a n tego rodzaju posiada Apolonia Jaroszewska
z Orzechówki, pow. W ę g r ó w .

37

�przedstawia fotografia d y w a n u ze Starej Wsi (ryc. 15),
wykonanego w roku 1901 przez S t a n i s ł a w a S k ł a d a nowskiego (ojca). Z w y k l e w jednym z r o g ó w dywanu,
czy to na polu ś r o d k o w y m , czy na bordiurze, umieszr
czona jest data wykonania oraz monogram właściciela
(nigdy zaś wykonawcy).
Pracownia S k ł a d Ł n o w s k i c h obsługuje teren w sze­
rokim promieniu. Z a m ó w i e n i a o t r z y m u j ą
z Suwal­
szczyzny, z okolic Czyżewa k. Ostrowi Mazowieckiej
i zza Buga. Ostatnio z a m a w i a j ą u n i c h r ó w n i e ż wyszkowianie, a nawet ta część okolicznej ludności, k t ó r a
przeniosła się obecnie na Ziemie Odzyskane.
Tkanie dywanu dwuosnowowego jest p r a c ą ż m u d n ą
i p o c h ł a n i a j ą c ą wiele czasu. Dla p r z y k ł a d u należy po­
dać, że wykonanie jednego dywanu w dwa l u b trzy
,,koła z pazurkami" o wymiarach 1,5 X 2 m wymaga
jednego tygodnia pracy dla d w ó c h ludzi siedzących
przy warsztacie po 10 godzin dziennie. Obecnie ilość
z a m ó w i e ń na dywany dwuosnowowe p o w a ż n i e zmala­
ła, dawniej jednak było ich tyle, że pracownia z t r u ­
dem mogła z a m ó w i e n i o m podołać. Ś w i a d e c t w e m tego
jest informacja J u l i i Dziemianowskiej (ze Starej Wsi),
k t ó r a przed I w o j n ą ś w i a t o w ą m u s i a ł a czekać cały rok,
zanim S t a n i s ł a w S k ł a d a n o w s k i (ojciec) w y k o n a ł jej
trzy z a m ó w i o n e dywany.

Ryc. 2. Dywan dwuosnowowy
Bujnowską
(Węgrów)

33

W e d ł u g informacji
Składanowskich
poszczególne
wzory nie wszędzie b y w a j ą jednakowo lubiane. I tak
na p r z y k ł a d w z ó r „w k r a t ę " rozchodzi się najbardziej
w okolicy Ostrowi Mazowieckiej, „w koła z pazurka­
m i " popularny jest przede wszystkim na Kurpiach
w okolicy P u ł t u s k a , zaś wzór „w d ę b o w e liście" w
ogóle bywa mniej zamawiany, gdyż jest „ d r o b n y i za­
mazany", W m a ł e j ilości rozchodzi się r ó w n i e ż wzór
„pruski".
Produkcja warsztatu S k ł a d a n o w s k i c h , o g r a n i c z a j ą c a
się do stałego powtarzania k i l k u w z o r ó w odziedzi­
czonych po ojcu, posiada wszelkie cechy produkcji
rzemieślniczej. Charakteryzuje j ą wysoki poziom tech­
niczny wykonania przy r ó w n o c z e s n y m b r a k u inwencji
t w ó r c z e j . Jest zjawiskiem bardzo znamiennym, że ci
dwaj tkacze w ciągu swego pracowitego życia nigdy
nie usiłowali sięgnąć po nowe wzory i m o t y w y czy
bodaj w p r o w a d z i ć pewne zmiany w o b r ę b i e tego zes­
połu form, k t ó r y został i m przekazany w dziedzi­
ctwie.
W tkactwie dekoracyjnym często spotykamy
się
z t y m , że pewien m o t y w czy też cały w z ó r w ę d r u j e
z pracowni do pracowni i b y w a tam niemal bez zmian
stosowany. Spotykamy się z t y m z a r ó w n o w ś r ó d za­
wodowych tkaczy (np. na zachodnim Podlasiu), jak

— wzór „w gwiazdy z pazurkami" — skopiowany w 1952 roku przez D o m i n i k ę
ze starego dywanu tkanego przez Stanisława
Składanowskiego
(ojca).

�39

�Ryc. 5. Dywan dwuosnowowy — wzór

„w dębowe Uście" — wykonany przez braci
z Wyszkowa.

Składanowskich

�41

�Ryc. 9. Wzór krawędziowy

z dywanu dwuosnowowego, stosowany w pracowni Składanowskich

z

Wyszkowa.

�Ryc. 12. Wzór krawędziowy

i w ś r ó d kobiet wiejskich,
w sposób dorywczy.

z dywanu dwuosnowowego. stosoioany w pracowni

zajmujących

się tkactwem

Ciekawe w y n i k i daje p o r ó w n a n i e d y w a n ó w w y r a ­
bianych przez S k ł a d a n o w s k i c h z podobnymi t k a n i n a ­
m i , pochodzącymi z innych o ś r o d k ó w . Jak wiadomo,
zasięg dawnej i dzisiejszej produkcji d y w a n ó w d w u osncwowych na terenie Polski obejmuje Mazury (oko­
lice Ełka, Olecka, P i s z u , Grajewa), Podlasie zachod­
nie (pow. W ę g r ó w i Sokołów) i wschodnie (pow. Bielsk
z o ś r o d k a m i w Ciechanowie i B r a ń s k u ) oraz powiaty:
sokolski i augustowski. Geograficznie o ś r o d e k wysz­
kowski sąsiaduje najbliżej z pracowniami Podlasia
zachodniego, czynnymi jeszcze na p o c z ą t k u bieżącego
stulecia. W okresie, kiedy wyroby ojca S k ł a d a n o w 2

Konrad H a h m :
Jena—Berlin 1937.

Ostpreussische

Bauernteppiche.

z

Wyszkowa

skich rozchodziły się za Bug, na teren p o w i a t u w ę ­
growskiego i sokołowskiego, istniało t a m k i l k a pracow­
ni tkackich (w Kosowie, Toczyskach, Sokołowie Pod­
laskim) ,
k t ó r y c h produkcja b y ł a S k ł a d a n o w s k i e m u
n i e w ą t p l i w i e znana. Wyroby zachodnio-podlaskie, o
bardzo charakterystycznych wzorach geometrycznych
czy r o ś l i n n y c h , w najmniejszym nawet stopniu nie
oddziałały na pobliski ośrodek wyszkowski. N i e w ą t ­
pliwy natomiast związek zachodzi m i ę d z y n i e k t ó r y m i
wzorami stosowanymi przez S k ł a d a n o w s k i c h a t y m i ,
które w y s t ę p o w a ł y na starych tkaninach mazurskich.
Jednym z p r z y k ł a d ó w może tu b y ć w z ó r „w ł a ń c u c h y "
(ryc. 8), k t ó r y w formie niemal identycznej rozpozna­
jemy na fragmencie zniszczonego d y w a n u mazurskiego
3

4

3

2

Składanowskich

Roman Reinfuss: Sztuka ludowa Podlasia zachod­
niego. „Polska Sztuka L u d o w a " 1952 nr 4—5.
jw.
4

�Ryc. 15. Dywan dwuosnowowy wykonany przez Stanisława
Składanowskiego
(ojca) z Wyszkowa w 1901
roku. Wzór „w dębowe liście". Bordiura jak na ryc. 10 i 11.

44

�Ryc. 16. Mazurski dywan

dwuosnowowy.

(ryc. 16). Ten sam zasadniczo wzór, ale wzbogacony
o motyw k w i a t o w y , nieznany S k ł a d a n o w s k i e m u , w y stępuje r ó w n i e ż na i n n y m dywanie mazurskim z okolic E ł k u (ryc. 17).

Dalszych analogii dostarcza nam m o t y w „ d ę b o w y c h
liści". Na dywanie S k ł a d a n o w s k i c h m o t y w ten, k t ó r y ,
jak p o d k r e ś l o n o wyżej, przedstawia w istocie g a ł ą z k ę
winorośli, w y s t ę p u j e w d w ó c h wariantach p o w t a r z a j ą -

Ryc. 17. Mazurski dywan

dwuosnowowy.

45

�Ryc. 18. Fragment wzoru
krawędziowego
z mazurskiego dywanu dwuosnoioowego.

cych się na z m i a n ę w układzie szachownicowym (ryc.
5). Jeden wariant staaowi g a ł ą z k a w postaci listka
i schematycznie potraktowanego grona, drugi s k ł a d a
się z d w ó c h listków od siebie o d w r ó c o n y c h Ten ostat­
ni w ł a ś n i e m o t y w w formie bardzo zbliżonej spotyka­
my t a k ż e na starym, zniszczonym dywanie mazur­
skim (ryc. 14).
I n t e r e s u j ą c y c h analogii d o s t a r c z a j ą r ó w n i e ż motywy
k r a w ę d z i o w e . I tak na p r z y k ł a d w z ó r stosowany na
bordiurze przez S k ł a d a n o w s k i c h , złożony ze s t y k a j ą ­
cych się n a r o ż a m i k w a d r a t ó w (ryc. 13), czy jeden ze
w z o r ó w zygzakowatych (ryc. 12) z n a j d u j ą ścisłe o d ­
powiedniki na dywanach mazurskich (ryc. 18 i 22).
Do w z o r u bordiurowego przedstawionego na ryc. 11
zbliżony jest wzór w y s t ę p u j ą c y przy k r a w ę d z i d ł u ż ­
szej dywanu z okolic E ł k u (ryc. 19), wykonanego na
początku ubiegłego stulecia.
Szereg wskazanych wyżej zbieżności, zachodzących
między wzorami w s p ó ł c z e s n y c h d y w a n ó w dwuosnowowych produkowanych przez braci S k ł a d a n o w s k i c h
a w y s t ę p u j ą c y m i na dywanach mazurskich z k o ń c a
X V I I I i połowy X I X wieku, wskazuje na to, że przy­
najmniej część z a s o b ó w ornamentalnych, j a k i m i dy­
sponuje pracownia S k ł a d a n o w s k i c h , stanowi dziedzic­
two odleglejszej przeszłości przekazanej do naszych
czasów w formie prawie nie naruszonej. Jest z j a w i ­
skiem i n t e r e s u j ą c y m , że tak bezpośrednich analogii
między wzorami współczesnych t k a n i n dwuosnowowych a z a b y t k o w y m i tkaninami mazurskimi nie uda­
ło się dotychczas o d k r y ć ani na terenach s ą s i a d u j ą ­
cych z Mazurami (Augustowskie), ani w ś r ó d dwuosnowowych d y w a n ó w z p o w i a t u sokolskiego, mimo że one,
jak słusznie stwierdził w swej pracy A . Wojciechow­
ski, z a r ó w n o w ogólnej kompozycji, jak i w zakresie
m o t y w ó w ornamentalnych w s k a z u j ą na w y r a ź n e po­
w i ą z a n i a z d a w n y m tkactwem m a z u r s k i m . Wzory
t k a n i n sokolskich czy augustowskich nie p o s i a d a j ą j u ż
charakteru bezpośredniego dziedzictwa warsztatowego,
jakie obserwujemy p o r ó w n u j ą c poszczególne m o t y w y
S k ł a d a n o w s k i c h ze starymi w y r o b a m i mazurskimi.
5

s

Aleksander Wojciechowski: Dwuosnowowe t k a n i n y
białostockie. „Polska Sztuka Ludowa" 1950 nr 7—12.

46

Wzór określony przez S k ł a d a n o w s k i c h jako „ p r u s k i "
(ryc. 6) nie ma odpowiednika w znanych nam wzo­
rach d y w a n ó w mazurskich. Podobny schemat w y p e ł ­
nienia pola ś r o d k o w e g o spotykamy w jednym z d y ­
w a n ó w dwuosnowowych, z n a j d u j ą c y c h się w koście­
le w J a b ł o n n e j (pow. S o k o ł ó w Podlaski), gdzie jednak
poszczególne elementy t w o r z ą c e ornament s ą bez po­
r ó w n a n i a uboższe (ryc. 20) od tych, k t ó r e zdobią d y ­
wany S k ł a d a n o w s k i c h .
D w a pozostałe wzory z w i ą z a n e z p r o d u k c j ą wysz­
kowskiego o ś r o d k a tkackiego (wzór „ w k r a t ę " i „ w
k o ł a " czy „ w gwiazdy z pazurkami") nie p o s i a d a j ą
analogii ani w starych tkaninach mazurskich, ani w
znanych nam późniejszych wyrobach augustowskich,
sokolskich czy zachodnio-podlaskich. Z n a j ą c jednak
konserwatyzm, z j a k i m stare m o t y w y tkackie b y ł y
przez p r a c o w n i ę S k ł a d a n o w s k i c h z pokolenia na po­
kolenie przekazywane, m o ż e m y przypuszczać, że i te
wzory r ó w n i e ż
należeć
m o g ą do zasobu m o t y w ó w
starych.
A n a l i z u j ą c w y r o b y S k ł a d a n o w s k i c h na tle posiada­
nego m a t e r i a ł u p o r ó w n a w c z e g o , stwierdzić musimy, że
najwięcej b e z p o ś r e d n i c h p o w i ą z a ń łączy je z t k a n i n a ­
m i mazurskimi. Należy jednak podkreślić, że w zespole
wzorów stosowanych przez S k ł a d a n o w s k i c h znalazła
swe odbicie jedynie m a ł a cząstka m o t y w ó w znanych
nam z tkactwa mazurskiego. Szereg natomiast r o z w i ą ­
zań kompozycyjnych czy m o t y w ó w (jak chociażby m o ­
t y w y zoo- i antropomorficzne) w ogóle nie weszło do
inwentarza form dekoracyjnych, u ż y w a n y c h przez
o ś r o d e k wyszkowski. P r z y c z y n ą tego zjawiska jest
być m o ż e to, że w y r o b y mazurskie t w o r z ą dość roz­
legły wachlarz form, k t ó r y c h pochodzenie warsztatowe
jest najprawdopodobniej r ó ż n e . Nie w c h o d z ą c w szcze­
gółową analizę d y w a n ó w mazurskich, p r a g n ę jedynie
zwrócić u w a g ę na istnienie w ś r ó d nich d w ó c h grup,
różniących się od siebie wyrazem plastycznym. Do
jednej z grup, liczebnie mniejszej, n a l e ż ą
dywany
o d u ż y m bogactwie m o t y w ó w , niejednokrotnie r ó ż ­
niących się między sobą w szczegółach l u b w ogóle
nie p o w t a r z a j ą c y c h się, gęsto w y p e ł n i a j ą c y c h pole
ś r o d k o w e w sposób, k t ó r y na pierwszy rzut oka robi

�Ryc. 1&amp;. Fragment wzoru
krawędziowego
z mazurskiego dywanu dwuosnoviowego.

w r a ż e n i e u k ł a d u dość swobodnego, jeśli nie chaotycz­
nego (ryc 21).
Biegun przeciwny s t a n o w i ć b ę d ą
dywany grupy
drugiej, w k t ó r e j na plan pierwszy wybija się u k ł a d
wzoru, p o d p o r z ą d k o w a n y ściśle założeniom geome­

Ryc. 20. Dywan dwuosnowowy

trycznym, s k ł a d a j ą c y się z niewielkiej ilości powtarza­
j ą c y c h się e l e m e n t ó w (ryc. 22). D y w a n y pierwszej
grupy, z a r ó w n o ze w z g l ę d u na treść, j a k i f o r m ę oraz
u k ł a d m o t y w ó w dekoracyjnych, m o ż n a z a k l a s y f i k o w a ć
do kategorii w y r o b ó w ludowych, k t ó r y c h t w ó r c a m i

znaleziony w kościele

w Jabłonnej

(pow.

Sokołów

Podlaski).

47

�Ryc. 21. Mazurski dywan

były zapewne kobiety wiejskie, podobnie jak to ma
miejsce do dziś na terenie Augustowskiego czy Podla­
sia. Natomiast dywany grupy drugiej, o s w y m ubo­
gim, technicznie b e z b ł ę d n y m wzorze, o u k ł a d z i e zdy­
scyplinowanym aż do oschłości, robią w r a ż e n i e czegoś
obcego ludowej twórczości, p e ł n e j temperamentu, nie
uznającej monotonii i nudy. Być może, że wspomnia­
ne tu dywany grupy drugiej s t a n o w i ą pewnego rodzaju
odpowiednik zachodnio-podlaskich d y w a n ó w „ t k a c o w skich", wyrabianych przez zawodowych tkaczy.
Ce­
chą d y w a n ó w „tkacowskich", jeśli chodzi o wyroby
podlaskie, jest w ł a ś n i e rzemieślnicza doskonałość tech­
n i k i wyrobu, niewielka ilość stosowanych m o t y w ó w

48

dwuosnowowy.

i ich u k ł a d w y k l u c z a j ą c y w s z e l k ą dowolność i swobo­
dę kompozycji. Jeżeli w y s u n i ę t e wyżej przypuszczenie
o r z e m i e ś l n i c z y m pochodzeniu części d y w a n ó w mazur­
skich jest słuszne, m o g ł o b y to w pewnej mierze t ł u ­
maczyć, dlaczego w tej w ł a ś n i e grupie w z o r ó w znaj­
dujemy analogie dla w y r o b ó w o ś r o d k a wyszkowskiego.
Jest bowiem rzeczą z r o z u m i a ł ą , że do rzemieślniczych
w a r s z t a t ó w tkackich tego t y p u co warsztat S k ł a d a nowskich ł a t w i e j p r z e n i k a ł y wzory z innych pracowni
zawodowych tkaczy, niż z tkactwa wiejskiego, do k t ó ­
rego wyszkoleni r z e m i e ś l n i c y tkaccy odnoszą się w
sposób lekceważący. Opinie te p r z e d o s t a w a ł y się r ó w ­
nież do ś r o d o w i s k a wiejskiego p o w o d u j ą c , że dywany

�Ryc. 22. Mazurski

dywan

„ t k a c o w s k i e " b y ł y w y ż e j cenione od w y k o n y w a n y c h
przez tkaczki wiejskie. Te ostatnie często s t a r a ł y się
n a ś l a d o w a ć wyroby swych zawodowych k o n k u r e n t ó w ,
czym t ł u m a c z y ć należy p o d o b i e ń s t w o w i e l u m o t y w ó w ,

Ryc. 14, 15, 16, 18, 19, 21 i 22

reprodukowane

Fotografie

dwuosnowowy.

k t ó r e — j a k na p r z y k ł a d m o t y w w i n o r o ś l i czy szereg
wzorów
k r a w ę d z i o w y c h — z tkactwa zawodowego
p r z e n i k n ę ł y do produkcji
dwuosnowowych d y w a n ó w
włościańskich w Augustowskiem czy na Podlasiu.

są z pracy: Konrad
Jena—Berlin 1937.

i reprodukcje

wykonał

St.

Hahm,

Ostpreussische

Bauernteppiche.

Deptuszewtki.

49

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10553" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10531">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2789fbe18a31eb7d7a0a8485cd17ca26.pdf</src>
        <authentication>e0585316e8e48e186ac15a922eeb1745</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125641">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125642">
                <text>1954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125643">
                <text>plastyka ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125644">
                <text>Małopolska - sztuka ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125645">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3697</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125646">
                <text>Malowanki ścienne z Chotyziów / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1954 t.8 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125647">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.8 z.1 ; s.50-54</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125648">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125649">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125650">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125651">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125652">
                <text>Ryc.

1. Malowanka

ścienna.

Malowała

Maria

Bartosz. Chotyzie

(pow.

starachowicki).

M A L O W A N K I ŚCIENNE Z C H O T Y Z I Ó W

ROMAN

Szeroki rozgłos, j a k i w ciągu ostatnich k i l k u lat
zyskały s ł y n n e na całą P o l s k ę malowanki ludowe
z Zalipia na P o w i ś l u D ą b r o w s k i m , zwrócił u w a g ę ba­
daczy i szerokich warstw społeczeństwa przede wszy­
stkim na ten niezwykle ciekawy ośrodek. Inne nato­
miast podobne ośrodki g u b i ą się w cieniu, chociaż
również zasługują na to, aby ich artystyczne osiągnię­
cia stały się przedmiotem zainteresowania e t n o g r a f ó w
i m i ł o ś n i k ó w sztuki ludowej.
W czasie b a d a ń terenowych, prowadzonych od lat
k i l k u przez Z a k ł a d Badania Plastyki,
Architektury
i Zdobnictwa Ludowego PIS, niejednokrotnie spoty­
kano po wsiach w n ę t r z a zdobione przez kobiety w i e j ­
skie malaturami, czy to w y k o n y w a n y m i wprost na
wybielonej ścianie, czy też m a l o w a n y m i na papierach,
u ż y w a n y c h do dekoracji ścian podobnie, jak gdzie in­
dziej stosowane są tkaniny czy wyszywane m a k a t k i
W sprawozdaniach z prac badawczych, j a k i e ukazy­
wały się w „Polskiej Sztuce Ludowej", n o t o w a l i ś m y
już tego rodzaju odkrycia. P r z y k ł a d e m m o ż e t u b y ć
wzmianka o malarstwie ś c i e n n y m w Jadachach ipow
T a r n o b r z e g ) o ręcznie malowanych dywanach papie­
rowych z Przedborza (pow. Kolbuszowa) , czy mala2

1

R. Reinfuss: Z obozu naukowego w W e r y n i . ..Pol­
ska Sztuka Ludowa" 1950 nr 7—12, s. 139 i ryc. 11 na
s. 140.
* 3.w. s. 139.

50

REINFUSS

turach, zdobiących w n ę t r z a d o m ó w w Pliskowoli (pow.
Sandomierz) i Woli Jachowej (pow. Kielce) . W archi­
w u m Z a k ł a d u znajdują się ponadto nie publikowane
dotychczas notatki, w s k a z u j ą c e , że m a l o w i d ł a ścienne
w postaci papierowych „ d y w a n ó w " w y s t ę p u j ą również
w gminie B o l e s ł a w (pow. D ą b r o w a Tarnowska) orarz
w powiecie ł a ń c u c k i m (wieś Sietesz i in.).
W czasie tegorocznych p o s z u k i w a ń , prowadzonych
przez .Zakład w p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j części w o j e ­
w ó d z t w a kieleckiego, u d a ł o się r ó w n i e ż w jednej z ba­
danych miejscowości n a t r a f i ć na i n t e r e s u j ą c e malo­
w a n k i ścienne. Była to m a ł a wioska Chotyzie. położo­
na w powiecie starachowickim, k i l k a k i l o m e t r ó w na
południe od Ciepielowa.
W Chotyziach zwyczaj dekorowania ścian przy po­
mocy malatur nie posiada odleglejsze] tradycji. Daw­
niej w n ę t r z a izb zdobione tam b y w a ł y g a ł ą z k a m i jed­
liny, czasem s p o t y k a ł o się też naklejane na ścianach
wycinanki, jakie jeszcze i dziś n i e k t ó r e dziewczęta
potrafią w y c i n a ć . Malowane ręcznie dekoracje wyko­
nywane na papierze pojawiły się w chotyziskkh izbach
po raz pierwszy dopiero w grudniu ubiegłego roku,
kiedy w z w i ą z k u z p o r z ą d k a m i ś w i ą t e c z n y m i zabrał?
3

3

4

R. Reinfuss: Badania terenowe w regionie kielecko-sandomierskim. „Polska Sztuka L u d o w a " 1952 nr l .
s. 42 i ryc. 13 na s. 41.
j w . s. 42.
4

�się dziewczęta do przyozdabiania m i e s z k a ń .
Chociaż
historia malowanek w Chotyziach jest tak k r ó t k a , że
sięga nieledwie dnia wczorajszego, trudno jest już
ustalić z całą pewnością, k t o pierwszy w p a d ł tam na
pomysł zdobienia izb malowankami, zwłaszcze że no­
wa forma dekoracji pojawiła się niemal równocześnie
w k i l k u domach.
'Nie ulega wątpliwości, że p r y m w ś r ó d młodocianych
malarek (w Chotyziach malowaniem dekoracji ścien­
nych z a j m u j ą się dziewczęta w w i e k u 14—16 lat) wie­
dzie Janina Sikorzanka,
córka m a ł o r o l n e g o chłopa,
k t ó r a spośród wszystkich m a l u j ą c y c h d z i e w c z ą t w y ­
różnia się n i e p r z e c i ę t n y m talentem plastycznym. Jani­
na Sikorzanka urodzona 1.II.1937 r. uczęszczała do
szkoły podstawowej w pobliskich Ł a z i s k a c h . Po ukoń­
czeniu k l . 7 w y j e c h a ł a na dwa tygodnie do Łodzi, gdzie
chciała zapisać się do liceum ogólnokształcącego. Gdy
z braku miejsca skierowano ją do technikum budowy
maszyn, p r z e r w a ł a po k i l k u dniach n a u k ę , zwłaszcza
że pobyt w Łodzi u t r u d n i a ł y jej kłopoty mieszkanio­
we. Po powrocie do Chotyziów Janina Sikorzanka za­
jęła się p r a c ą d o m o w ą . Wtedy po raz pierwszy na tar­
gu w Zwoleniu zobaczyła rozchwytywane przez kobiety
wiejskie malowanki z Zalipia, wydane przez C e n t r a l ę
P r z e m y s ł u Ludowego i Artystycznego w formie dru­
kowanych na papierze makat.
Sikorzanka przyjrzała się malowankom, ale sama
ich nie kupiła. „Po co m i a ł a m k u p o w a ć , kiedy mogę
sobie sama w y m a l o w a ć . " Z czasów pobytu w szkole
walały się w ś r ó d rupieci domowych k r e d k i szkolne
i farby akwarelowe. Po powrocie do domu Sikorzanka
odszukała je i na z w y k ł y m papierze kancelaryjnym
zaczęła k o m p o n o w a ć swe pierwsze wzory przeznaczo­
ne dla dekoracji ścian.

te, podobnie zresztą j a k i obydwie siostry Sikorzanki,
nie są oczywiście samoukami w ścisłym tego słowa
znaczeniu. Wszystkie bowiem uczęszczały b ą d ź też
jeszcze uczęszczają do szkoły, s k ą d w y n i o s ł y pewne
„wiadomości warsztatowe", j a k choćby u m i e j ę t n o ś ć po­
s ł u g i w a n i a się p ę d z l e m i farbami. P r ó c z tego uczono
je oczywiście w szkole r ó w n i e ż „ r y s u n k ó w " i „ m a l o ­
wania". Prawie k a ż d a z nich posiada w domu teczki
z pracami szkolnymi, z a w i e r a j ą c y m i niezwykle poucza­
j ą c y m a t e r i a ł dla badacza sztuki ludowej. Okazuje się
bowiem, że m i ę d z y t y m , czego dziewczęta uczyły się
w szkole, a t y m , co m a l u j ą dla dekoracji ścian, istnie­
je absolutny rozbrat. Rysunki i m a l o w a n k i „do szko­
ł y " to typowe prace dzieci. S ą to mniej l u b więcej
nieporadnie wykonane obrazki, p r z e d s t a w i a j ą c e sce­
ny z życia codziennego, ilustracje do o p o w i a d a ń z czytanek czy zadania na tematy takie j a k , Idzie wiosna",
albo tzw. „ s t u d i a z natury", w postaci doniczek z k w i a ­
tami, b u k i e t ó w itp., malowane z w y r a ź n ą t e n d e n c j ą do
ujęcia realistycznego, co orientuje nas o k i e r u n k u ,
w k t ó r y m szła inspiracja szkoły.
Natomiast zupełnie inaczej p r z e d s t a w i a j ą się prace
tych samych autorek, przeznaczone na „ścianę". W
pracach ich z tego zakresu przebija s i ę przede wszy­
stkim dążność do osiągnięcia możliwie największego
efektu dekoracyjnego. Celowi temu p o d p o r z ą d k o w a n a
jest z a r ó w n o kompozycja w z o r ó w , j a k ł ich strona

P o c z ą t k o w o p r ó b o w a ł a wzory w y k o n y w a ć kredkami,
„ale to nie wychodziło, bo było blade". Zaczęła więc
m a l o w a ć akwarelami i te dopiero dały rezultaty, k t ó ­
re ją w pełni zadowoliły. Pierwsze m a l o w a n k i wyko­
nała Sikorzanka dwa lata temu przed „ G o d a m i " i po
świątecznych p o r z ą d k a c h zostały j u ż one naklejone na
ścianie razem z k i l k u wycinankami, k t ó r e r ó w n i e ż w
t y m czasie wycięła dla przyozdobienia izby.
P r ó b y malarskie Sikorzanki s p o t k a ł y się z d u ż y m
uznaniem rówieśniczek. Jedne z w r a c a ł y się do niej
z p r o ś b ą o namalowanie podobnych wzorów, inne zaś
same z a b r a ł y się do malowania. Pierwsza seria malo­
wanek p r z e t r w a ł a w domu S i k o r ó w do Wielkanocy
1953 r. Przed ś w i ę t a m i podniszczone j u ż ozdoby zo­
stały usunięte i spalone, a na ich miejsce Sikorzanka
w y m a l o w a ł a nowe, k t ó r e w sierpniu r. ub. d a r o w a ł a ar­
chiwum Z a k ł a d u . Przy malowaniu drugiej serii malo­
wanek p o m a g a ł a jej młodsza siostra Irena (ur. 1938 r.) •
która w y k o n a ł a samodzielnie 3 sztuki.
W chwili, kiedy ekipa Z a k ł a d u p r z y b y ł a do Choty­
ziów, prócz domu S i k o r ó w malowankami udekorowa­
nych było jeszcze szereg innych izb, z czego w y n i k a ,
że nowa forma dekoracji w n ę t r z znajduje się w sta­
dium w y r a ź n e j ekspansji. Obok Skorzanek malowa
niem w z o r ó w dla dekoracji ścian zajmuje się szereg
dziewcząt z 6 i 7 klasy szkoły podstawowej, spośród
nich w y m i e n i ć należy I r e n ę Burek (lat 14), Cecylię
Kwiecień (lat 15), M a r i ę Kowalczyk (lat 15), M a r i ę
Bartosz (lat 14) i J a n i n ę Kominek (lat 14). Dziewczęta

Ryc. 2. Malowanka ścienna. Malowała Janina
Chotyzie (pow.
starachowicki).

Kominek.

51

�kolorystyczna, czy forma poszczególnych m o t y w ó w be?,
wyjątku „czerpanych" ze świata roślinnego, o ile wol­
no wyrazić się w ten sposób o motywach, które z for­
mami botanicznymi stoją w związku co najmniej l u ź ­
nym.
Ciekawego p r z y k ł a d u dostarczają nam t u wybitnie
dekoracyjne m a l a t u r y wspomnianej już w y ż e j J a n i ­
ny Sikorzanki. A u t o r k a ta, obdarzona n i e p r z e c i ę t n y m
wyczuciem koloru, odznacza się dużą śmiałością w
operowaniu barwami. M a l u j ą c swe k w i a t y abstrahuje
ona od obserwacji przyrodniczej. Formy kielichów
kwiatowych, podobnie j a k i liści traktuje w sposób
schematyczny, p o d k r e ś l a j ą c ich kształt k i l k a k r o t n y m
konturowaniem w r ó ż n y c h kolorach (tabl. 2). Tło malatur stanowi zwykle biały kolor papieru; jedynie w

kompozycyjny jest tu mniej przejrzysty 1 robi w r a z ó nie pewnego niepokoju, spowodowanego odmiennym
rozmieszczeniem gałązek z listkami, k t ó r e t w o r z ą tło
dla k i e l i c h ó w
k w i a t o w y c h . Bardziej
indywidualny
charakter posiada malowanka trzecia (ryc. 3), k o m ­
pozycyjnie też raczej s ł a b a , ale p o s i a d a j ą c a k w i a t y
ciekawie r o z w i ą z a n e , z a r ó w n o pod w z g l ę d e m gra­
ficznym, jak i kolorystycznym.
Prace wszystkich pozostałych malarek z Chotyziów
stoją niżej od prac Sikorzanek. B y ć może ponad prze­
c i ę t n y poziom w y b i j a się jeszcze p i ę t n a s t o l e t n i a M a ­
ria Kowalczyk. W czasie, kiedy ekipa Z a k ł a d u prze­
b y w a ł a w Chotyziach, w izbie K o w a l c z y k ó w odbywa­
ły się w ł a ś n i e generalne p o r z ą d k i . Stare malowanki
n o r m a l n ą koleją rzeczy znalazły się w piecu, a nowych

L

«•*«

R y c 3. Malowanka ścienna.

Malowała

Irena

dwóch wypadkach wprowadza malarka ciepły kolor
czerwony. Z w y j ą t k i e m jednej malowanki, na k t ó r e j
widzimy p o j e d y n c z ą g a ł ą z k ę z a k o ń c z o n ą
kwiatem
o sylwetce podobnej do tulipana (tabl. 1), wzory jej,
złożone z w i e l o p ł a t k o w y c h k w i a t ó w i gałązek, posia­
dają u k ł a d symetryczny o w y r a ź n i e p o d k r e ś l o n e j osi
pionowej i poziomej. Wolne partie tła pozostające po
krajach i rogach w y p e ł n i a niekiedy Sikorzanka w p r o ­
wadzając proste elementy geometryczne w postaci l i ­
nii ł u k o w a t y c h lub falistych (tabl. 3).
Duże p o d o b i e ń s t w o do wyżej opisanych zdradzają
malatury wykonane przez młodszą S i k o r z a n k ę , I r e n ę .
Z trzech prac dwie, z a r ó w n o jeśli chodzi o f o r m ę k w i a ­
tów, j a k i b a r w ę , n a w i ą z u j ą do w z o r ó w malowanych
przez siostrę. Różnica polega jedynie na tym, że u k ł a d

52

Sikorzanka.

Chotyzie (pow.

starachowicki).

jeszcze nie było, gdyż w y t ę ż o n e prace ż n i w n e nie
sprzyjały zajęciom artystycznym. Dorobek M a r i i K o ­
walczyk rqprezentuje w archiwum Z a k ł a d u jedna
tylko malowanka, m a j ą c a s t a n o w i ć duplikat k t ó r e j ś
ze zniszczonych, wykonany przez a u t o r k ę z pamięci
..na poczekaniu". Ubogi 'ten m a t e r i a ł nie pozwala
oczywiście w y r o k o w a ć o talencie m ł o d e j autorki, wska­
zuje jednak na to, że potrafi ona w sposób interesu­
jący o p e r o w a ć b a r w ą , podczas gdy opracowanie po­
szczególnych e l e m e n t ó w oraz ich wzajemny u k ł a d , po­
zostawiają w t y m w y p a d k u sporo do życzenia.
W p r z e c i w i e ń s t w i e do Sikorzanek, k t ó r e swe malo­
wanki w y k o n u j ą wprost p ę d z l e m bez uprzedniego r y ­
sunku, K o w a l c z y k ó w n a najpierw rysuje
ołówkiem
wzór na papierze. Jest to rysunek bardzo ogólny, za-

��Tablica I I . Malowanka ścienna. Malowała Janina Sikorzanka. Chotyzie (pow.

starachowicki).

�Tablica TH. Malowanka ścienna. M a l o w a ł a Janina Kominek. Chotyzie (pow.

starachowicko

�w

e

' r a j ą c y rozkład g ł ó w n y c h e l e m e n t ó w , k t ó r e g o zre.=zmalarka w dalszej pracy nie zawsze przestrzega.
Wedhig szkicu omawiana tu malowanka m i a ł a np.
kwiatów, z k t ó r y c h jeden, największy, umieszczony
b. ł centralnie, pozostałe zaś cztery na osiach popro­
wadzonych diagonalnie.
t a

5

v

W wykonaniu farbami czwarty kwiat, k t ó r y miał
wypełniać lewy dolny r ó g k a r t k i , zastąpiony został ga­
łązką z czterema w y d ł u ż o n y m i listkami. Chociaż ma­
lowanka m i a ł a być ścisłym p o w t ó r z e n i e m wzoru po­
przednio wykonanego, rozwiązanie kolorystyczne jest
inne. K o w a l c z y k ó w n a , p o s ł u g u j ą c się m a ł ą p a l e t k ą
szkolnych farb akwarelowych, dobierała barwy na no­
wo, z a s t a n a w i a j ą c się nad k a ż d y m kolorem i próbując

niekiedy z e s t a w i e ń na m a ł y m karteluszku, leżącym w
pobliżu.
M a l o w a n k i Janiny Kominek i Cecylii K w i e c i e ń po­
siadają pewne cechy w s p ó l n e . Jedna i druga w sze­
regu swych prac powtarza ten sam motyw, m a j ą c y
p r z e d s t a w i a ć naczynie z k w i a t a m i , ale tak wykona­
nymi, że nie p o w i ą z a n e ze sobą g a ł ą z k a m i liście i kie­
lichy k w i a t ó w j a k gdyby unosiły się w powietrzu nad
stojącą p o ś r o d k u doniczką (tabl. 4). W n i e k t ó r y c h
z tych malatur nawet kolorystyczne r o z w i ą z a n i e jest
identyczne, co świadczy o t y m , że dziewczęta (miesz­
kające
sobą w b l i s k i m sąsiedztwie) w z o r u j ą się w
swych pracach jedna na drugiej. Bardziej samodziel­
ne prace K o m i n k ó w n y ani w rysunku (ryc. 2), ani w
barwie nie p r z e d s t a w i a j ą nic specjalnie interesującez e

go. Natomiast w ś r ó d prac Cecylii K w i e c i e ń , prócz tych,
k t ó r e m o ż e m y u w a ż a ć za wykonane w s p ó l n i e z K o m i n k ó w n ą , i d w ó c h innych opartych na swobodnie
przetworzonych wzorach Sikorzanek (motywy k w i a t ó w
o kielichach obwiedzionych w i e l o b a r w n y m konturem),
znajdujemy m a l o w a n k ę , w k t ó r e j z a r ó w n o ciekawe
rozplanowanie m o t y w u , j a k i forma k w i a t ó w , czy
wreszcie ze smakiem dobrany zespół b a r w świadczy
pozytywnie o talencie autorki (ryc. 4).
Ostatnia z wymienionych poprzednio malarek Maria
Bartosz, mimo m ł o d e g o w i e k u (liczy około 14 lat), w y ­
wiera p o w a ż n y w p ł y w na swe m a l u j ą c e k o l e ż a n k i ,
k t ó r e c h ę t n i e n a ś l a d u j ą jej wzory. W p ł y w ten zawdzię­
cza nie tyle osobistym zdolnościom, ile raczej specjal-

nemu zbiegowi okoliczności, k t ó r y przyczynił się do
ugruntowania jej autorytetu. Mianowicie matka M a r i i
Bartosz, zajmująca się od dawna r o b ó t k a m i kobiecy­
m i , uczęszczała w 1936 roku na kurs hafciarski zorga­
nizowany w Ciepielowie przez j a k ą ś o r g a n i z a c j ę spo­
łeczną. Z kursu przyniosła do wsi szereg w z o r n i k ó w ,
z a w i e r a j ą c y c h głównie wzory do haftu. Z tego „skar­
b u " c h ę t n i e korzysta c ó r k a , p r z e n o s z ą c te l u b inne
motywy na m a l o w a n k i ścienne. S p o ś r ó d jej w z o r ó w
w y m i e n i ć n a l e ż y koszyczek z k w i a t a m i (ryc. 1), na
k t ó r y m n i e w ą t p l i w i e w z o r o w a ł y się dwie poprzednio
omawiane m a l a r k i .
Skromny i dla całości polskiej sztuki ludowej m a ł o
ważny materiał
zebrany w Chotyziach stanowi w
istocie cenny przyczynek, n a ś w i e t l a j ą c y tak t r u d n y

53

�do uchwycenia proces powstawania nowych w danym
środowisku przejawów twórczości artystycznej.
Widzimy tu, jak przypadkowy impuls, w tym wy­
padku pochodzący z zewnątrz, staje się katalizatorem
wyładowania się drzemiących i nie uświadomionych
poprzednio dyspozycji artystycznych. Widzimy, jak w
pierwszym etapie twórczości ujawnia się w malowan­
kach szeroki wachlarz indywidualności artystycznych,
od pełnych temperamentu malarskiego i na wskroś
oryginalnych prac Sikorzanek do wzorowanych na
drukowanych wydawnictwach malatur Marii Bartosz.

Na tle z r ó ż n i c o w a n e j p o c z ą t k o w o twórczości poszcze­
gólnych malarek, już w drugim roku rozwoju nowej
gałęzi zdobnictwa zaczynają z a r y s o w y w a ć się pierw­
sze przejawy w p ł y w ó w i zapożyczeń. Wzory powtarza­
ne z p e w n y m i zmianami przez inne m a l a r k i zostają
niejako sprowadzone do w s p ó l n e g o mianownika, na­
b i e r a j ą c zwolna podobnego wyrazu, k t ó r y w przy­
szłości zadecyduje o wytworzeniu się specyficznego
stylu, w y r ó ż n i a j ą c e g o prace malarek z Chotyziów od
podobnych w y t w o r ó w , pochodzących z innych ośrod­
ków.

Reprodukcje wykonał

54

J.

Langda.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10552" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10530">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/203b4e5ab6c9cedeb6cb49e45b5c9773.pdf</src>
        <authentication>30d56bdf9dacf58d5b04f66b8a205c44</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125630">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:870</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125631">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125632">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:800</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125633">
                <text>Mit Alkmeny / ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125634">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1, s.99-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125635">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125636">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125637">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125638">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125639">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125640">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X : 1976 z. 1

L U D W I K STOMMA

MIT ALKMENY*
Szereg skomplikowanych intryg i rozgrywek między bogami olimpij­
skimi poprzedziło — jak zgodnie podają Hezjod, Homer, Apollodoros,
Teokryt, Pindar, Diodor i Tzetzes — narodziny Heraklesa, nieślubnego
syna Zeusa i przedstawicielki rodzaju ludzkiego Alkmeny (żony Amfitriona). Sprawa była delikatna już choćby ze względu na co najmniej dwu­
znaczną sytuację Hery — prawowitej małżonki Zeusa, wymagała więc
dużej subtelności i taktu. Zeus jednak zbytnią subtelnością nigdy nie
grzeszył. Gdy więc zbliżał się czas rozwiązania Alkmeny zaczął się głośno
przechwalać przyszłym ojcostwem, aż zaprzysiągł, iż książę, który urodzi
się w rodzie Perseusza przed zapadnięciem zmroku, będzie wielkim k r ó ­
lem. Na to tylko czekała Hera.
„Nie zwlekając ruszyła do Myken i przyspieszyła bóle porodowe Nikippe, żony kró­
la Stenelosa. Potem pośpiesznie udała się do Teb, zasiadła przed drzwiami Alkmeny
krzyżując nogi, szaty zawiązując w węzły i splatając palce, przez co opóźniła na­
rodziny Heraklesa do chwili, gdy Eurysteus, dziecko siedmiomiesięczne, leżał już.
w k o ł y s c e " . „Inni natomiast o p o w i a d a j ą , że z polecenia Hery porodowi przeszka­
dzała Ejlejtyja, a wierna służąca Alkmeny, żółtowłosa Galantis lub Galen, w y s z ł a
z izby porodowej i podała nieprawdziwą wiadomość o urodzeniu się dziecka Alkme­
ny. Zaskoczona Ejlejtyja zerwała się wówczas, rozłożyła dłonie, wyprostowała nogi
i wtedy to przyszedł na świat Herakles" .
1

2

3

Tak, czy inaczej narodziny Heraklesa zostały wystarczająco opóźnione,
by stracił on pierwszeństwo na rzecz urodzonego rzeczywiście przed za­
padnięciem nocy Eurysteusa, dla którego musiał też później wykonywać
swoje sławetne prace. Magia zazdrosnej Hery okazała się skuteczna. Prze­
analizujmy ją więc dokładniej.
* Materiały bibliograficzne tu użyte weryfikowane były w dość szerokim zakresie
w trakcie badań terenowych ina terenie w o j e w ó d z t w : białostockiego, chełmskiego, no^
wosądeckiego, przemyskiego, siedleckiego, suwalskiego i zamojskiego. Zebrane ma­
teriały pozwoliły na skonstatowanie żywego do dziś istnienia większości form magii
Alkmeny w Polsce.
R. G r a v e s , Mity greckie, Warszawa 1974, s. 411.
Pauzaniasz, Owidiusz, E l i a n i Antoninus Iiberalis.
G r a v e s , op. cit., s. 412.
1

2

3

�100

L U D W I K STOMMA

Mamy v/ cytowanym micie do czynienia z akcjami dwojakimi: 1) w ce­
lu uniemożliwienia (zatrzymania) porodu — zaplecenie węzłów, splecenie
palców, skrzyżowanie nóg; 2) w celu spowodowania (otwarcia) porodu —
rozplecenie palców i rozprostowanie nóg.
Akcje te są ewidentnie tożsame z zabiegami magicznymi stosowanymi
podczas narodzin dziecka na ziemiach polskich. I tak dla spowodowania,
lub przyśpieszenia porodu rozkłada się tu ręce , rozplata palce , otwiera
d r z w i , okna , skrzynie , szuflady , posyłając nawet gońców do kapłana,
by otworzył puszkę z komunikantami lub — na terenach prawosław­
nych — carskie wrota i wznosząc modły do Boga o odemknięcie choć
na krótką chwilę nieba i piekła . Rozplata się wszelkie możliwe węzły ,
wybija dziury w ścianach i dachu , zdejmuje się z palców położnicy
pierścienie i obrączki , rozpuszcza jej włosy , wywraca i niszczy oko­
liczne płoty . Przez cały okres narodzin obowiązuje też zakaz przędzenia
i szycia . Gdyby ktoś natomiast chciał złośliwie poród wstrzymać, doko­
nywać winien czynności odwrotnych w stosunku do wyliczonych, przy
czym najczęściej spotykanymi w takim wypadku działaniami są właśnie
zastosowane przez Herę splatanie palców, zakładanie nogi na nogę oraz
robienie węzłów na u b r a n i u czy (u Żydów polskich) zamykanie szuf­
lad .
4

6

7

8

5

9

10

1 1

12

13

11

1S

16

17

18

1 9

20

21

4

W. Ł ę g o w s к i, Zwyczaje i obyczaje. Stypy pogrzebowe, obrzędy
ślubne,
chrzciny i inne zabawy ludowe, głównie pod względem
na hygienę,
„Wędrowiec",
1899 z. 2, s. 487; J . T a l k o - H r y n c e w i c z , Zarysy lecznictwa ludowego na
Rusi Południowej,
Kraków 1893, s. 77.
J . G. F r a z e r, Zlota Gałąź, Warszawa 1965, s. 217;
Talko-Hrynce­
w i c z , op. cit., s. 77-78.
K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa Słowian, Warszawa 1967, t. I I , cz. 1 e. 292.
J . S. B y s t r o ń , Słowiańskie
obrzędy
rodzinne, Kraków 1916, s. 20.
M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I , cz. 1, s. 292-293; B y s t r o ń , op. cit., s. 20, 27.
B y s t r o ń, op. cit, s. 20, 28.
Tamże, s. 20.
S. P o n i a t o w s k i , Obrzędy
rodzinne, „Wiedza o Polsce", t. 3, cz. Etno­
grafia Polski, Warszawa 1932, s. 328; B y s t r o ń , op. cit., s. 20;
Talko-Hryn­
c e w i c z , op. cit, s. 73.
T a l k o - H r y n c e w i c z , op. cit., s. 76.
J . Š w i ę t e k, Lud nadrabski od Gdowa po Bochnię, Kraków 1893, s. 599;
B y s t r o ń , op. cit., s. 20; F r a z er, op. cit, s. 216; M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I ,
cz. 1, 292.
D. L e p k i j , De jaki werowania pro detynu, „Zorja", t. V I I : 1886, s. 269.
B y s t r o ń , op. cii., s. 20.
" M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I , cz. 1, s. 291.
N. Z., Z Opatowa, „Gazeta Radomska", 1888 nr 57, s. 3.
В у s t r o ń, op. cit, s. 15, 35.
L . M а г с e w i с z, O zabobonach i gusłach przy narodzeniu dziecka, Kraków
Ш 6 , s. 29; F r a z e r, op. cit, s. 217.
K . W ó j c i c k i , Kłechdy,
starożytne
podania i powieści
ludu Polski i Rusi,
Warszawa 1972, s. 220-221; M а г с e w i с z, op. cit, s. 30; A. F i s c h e r ,
Zwyczaje
pogrzebowe ludu polskiego, Lwów
1921, s. 112; S. C i s z e w s k i ,
Żeńska
twarz,
K r a k ó w 1927, s. 20-24.
M a r c e w i c z , op. cit., s. 28.
5

6

7

8

9

10

1 1

1 2

l s

1 4

1 5

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

�101

MIT A L K M E N Y

Cel podejmowania wyszczególnionych działań, które (jak i formy od
nich pochodne) nazywać będziemy w dalszym ciągu artykułu magią A l ­
kmeny jest na tyle wyraźny, że pozwala na łatwą, jednostkową inter­
pretację biologizującą, polegającą na skojarzeniu rozwiązująco-otwierających działań magicznych z fizjologicznym procesem porodu . Sytuacja
komplikuje się jednak, gdy zauważymy, że magia Alkmeny towarzyszy
również powszechnie innym obrzędom cyklu rodzinnego, co przy umow­
nym oznaczeniu akcji otwierania, rozplatania, zakazów przędzenia i szy­
cia, robienia dziur, zdejmowania obrączek i pierścieni etc. — jako- akcji
( + ), odwrotnych zaś — jako ( —), przedstawia się tabelarycznie nastę­
pująco:
2 2

23

2 4

Działania z szeregu magii Alkmeny

Akcje (+)

W celu spowodowania (otwarcia) porodu
W celu zatrzymania porodu
Przed chrztem i wywodem
Po chrzcie i wywodzie
Przed ślubem
Po ślubie
W celu uniemożliwienia ślubu
W celu przyspieszenia śmierci (skrócenia agonii)
W celu uniemożliwienia śmierci
Po śmierci

106

-

12
3

-

2

25

59
l
I
37
-

26

28

Razem
2 2

Akcje (—)

20

109
18
47
24

227™

2lT

2 7

2 9

3T

Symboliczna nazwa zjawiska (a nie „magia węzłów'', np. — jak niektóre
działania tego szeregu nazywa Witort) konieczna jest dla podkreślenia: 1) że do
tego samego szeregu zjawisk zaliczane będą działania z punktu widzenia formy bar­
dzo zróżnicowane, 2) że formy te mieć mogą w innych kontekstach rytualnych zu­
pełnie inne znaczenie, a więc np. nie każdy w ę z e ł jest elementem magii Alkmeny,
tak jak i nie zawsze magia Alkmeny związana jest z z a w i ą z y w a n i e m i rozwiązywa­
niem w ę z ł ó w .
Skojarzenie w XIX-wiecznej literaturze etnograficznej powszechne. Vide też
T a l k o - H r y n c e w i c z , op. cit., s. 75.
Wszelkie dane cyfrowe dotyczą próbki reprezentatywnej 50 wybranych po­
zycji bibliograficznych. Ważny jest więc nie walor bezwzględny danych, ale propor­
cje między nimi.
Typowym przykładem przedślubnej magii Alkmeny ( + ) jest ceremoniał rozplecin. Vide L . S t o m m a , Analiza strukturalna słowiańskich
obrzędów
weselnych,
(maszynopis w dyspozycji Katedry Etnografii UW), Warszawa 1973, s. 7-12.
Typowa akcja — ceremoniał oczepin. S t o m m a , op. cii., s. 23-29.
27 Przypadki pojedyncze, nie potwierdzone porównawczo, uznaję — zgodnie z za­
leceniami Lévi-Straussa — za zaburzenia i w y ł ą c z a m je z rozważań.
Klasycznym przykładem jest tu spotykane na terenie całej Polski „zawiązywa­
nie potencji" pana młodego, w celu uniemożliwienia mu konsumpcji związku. В. В ar a n o w s k i , Zycie codzienne wsi między Wartą a Pilicą w XIX wieku, Warszawa
1969, s. 100; F r a z e r , op. cit, s. 217-218; T a l k o - H r y n c e w i c z , op. cit., s. 203.
Vide przypis 27.
Prócz wymienionych do względnie pospolitych form należy również: rozpę­
tywanie koni, niszczenie progu, zdejmowanie pokrywek z garnków etc.
Wymienić dodatkowo należy: okręcanie łóżka łańcuchem lub powrozem, r y ­
glowanie drzwi, metaforyczne zamykanie świata (?) poruszanym w powietrzu klu­
czem etc.
2 3

2 4

2 5

2 6

2 8

29

3 0

3 1

�L U D W I K STOMMA

102

Jeżeli wyeliminujemy teraz chwilowo z rozważań praktyki złośliwe
(„czarowne" — jak je nazywa W. Abraham w odróżnieniu od zwykłych
działań magicznych) oraz mające na celu przeciwdziałanie naturalnemu,
zgodnemu zresztą z cyklem obrzędowym, porządkowi rzeczy (jak unie­
możliwianie śmierci w ogóle), uzyskamy konsekwentny łańcuch na­
stępstw:
Akcje magii Alkmeny ( + ) . narodziny . akcje magii Alkmeny (—) ...
( + ) . wywód i chrzest . ( - ) ... ( + ) . ślub . (—) ... ( + ) . śmierć . ( + ) i ( - ) .
Każdy z obrzędów rodzinnych poprzedzony więc zostaje magią A l ­
kmeny szeregu dodatniego, sfinalizowany zaś tąże — szeregu ujemnego.
W analogii do łatwo czytelnych praktyk narodzinowych powiedzieć by
się chciało, iż obrzędy rodzinne zostają na początku swym spowodowane
(otwarte), na zakończenie zaś uniemożliwione (zamknięte). Sens takich
działań uchwycić możemy dopiero przy przyjęciu Van Gennepa teorii
obrzędów przejścia . Życie ludzkie składa się otóż, podług jego interpre­
tacji pojmowania czasu w kulturách ludowych, z łańcucha następstw
stanów (Vétat). By zmienić stan x (np. kawalerski) — co staje się za po­
średnictwem obrzędu — na stan y (np. małżeński), trzeba najpierw wyjść
(co wiąże się z całą procedurą magiczno-rytualną) z początkowego stanu x,
następnie poddać się zespołowi obrzędowemu okresu przejścia , by-wresz­
cie zostać magicznie zamkniętym w nowym stanie y. W tej sytuacji magia
Alkmeny, odnosząc się nie do obrzędu jako osobnego obiektu, ale do pod­
danych jego operacjom ludzi, miałaby na celu ( + ) otwarcie, spowodowanie
wyjścia ze stanu początkowego, zaś (—) w nowym stanie zatrzymania.
Interpretacja taka, zgodnie z trzecim Lévi-Straussa warunkiem budowy
modelu, zdaje sprawę ze wszystkich obserwowanych faktów (patrz po­
wyższa tabela).
Teoria' Van Gennepa obejmuje jednak nie tylko obrzędowość cyklu
rodzinnego, lecz również — w całej pełni — dorocznego. Przyjmując opar­
te na jej zrębach wyjaśnienie stosowania magii Alkmeny winniśmy więc
konsekwentnie zwrócić z kolei uwagę na obrzędy przejścia cyklu dorocz­
nego i towarzyszące im (czy raczej stanowiące w kulturze ludowej ich
zasadniczy trzon) praktyki magiczne. Magia Alkmeny występuje t u w tych
3 2

33

34

3 3

3 2

Celowo pominięty tu zostaje problem dwojakości akcji pośmiertnych, gdyż
trudno określić, które z niich stanowią element ceremoniału pogrzebowego, a które
wybiegając w przyszłość ułatwić mają powrót (powtórne narodzenie) zmarłego, łączą
się w i ę c raczej z narodzinami.
A. V a n G e n n e p, Rites de passage, Paris 1909, s. 14-18, 271-279.
Sam okres przejścia znajduje się poza oboma stanami rozdzielanymi, łącząc
jednocześnie elementy ich obu. Daje się w i ę c opisać zdaniem A = (x + y)
i (—X -\
y). Uwaga: formuła ta nie ma charakteru zdania logicznego.
Należy podkreślić, iż do obrzędów przejścia zaliczamy te tylko, które rozgra­
niczają zróżnicowane kategorie czasowe. Nie każde w i ę c święto doroczne jest ob­
rzędem przejścia.
3 3

3 4

3 5

�MIT

103

ALKMENY

36

samych co w cyklu rodzinnym formach , ale w innym ich statystycznym
nasileniu. I tak, o ile w cyklu rodzinnym najczęściej występowały czyn­
ności zamykania i otwierania drzwi, okien, szuflad, splatania palców,
tworzenia węzłów oraz przepasywania lub rozczesywania włosów, t u na
plan pierwszy wysuwa się zakaz (lub alternatywnie — nakaz) przędzenia
i szycia , otaczania łańcuchami stołów i innych obiektów, zawiązywania
nożyc , obwiązywania i obchodzenia ludzi, zwierząt, roślin, obiektów
gospodarczych czy sakralnych, wybijania i zatykania dziur etc. Najwy­
raźniej sze przejawy magii Alkmeny odnajdujemy przy następujących
świętach:
37

38

39

40

Święto (obrzęd przejścia )
4 1

Św. Dymitr 11 X l
Św. Łucja 13 X I I
Wigilia Bożego Narodzenia 24 X I I
Sylwester (Nowy Rok 31 XII) 1 I
Matka Boska Gromniczna 2 II
Zapusty
Zwiastowanie NMP 25 Tli
Wielkanoc
Św. Jerzy 23 I V
Zielone Świątki
Św. Wit 15 VI
Wigilia św. Jana Chrzciciela 23 VI
Św. św. Piotr i Paweł (Petropaweł) 29 VI
Przemienienie Pańskie 5 VIII
Św. Michał (?) ok. 24-29 I X
4 2

4 3

Razem
3 6

Akcje (+)

Akcje (—)

6
27
28
3
11
14
4
30
8
4
2
7
5
8
3

6
10
59
9
4
2
39
7
1
1
14
5
15
2

160

174

—

Chodzi tu o ogólną tendencję, istnieje bowiem pewien niewielki zbiór form
magii Alkmeny specyficznych dla poszczególnych cyklów obrzędowych.
Występuje (akcje +) przy wszystkich objętych tabelą świętach. Vide m. im:
R. T o m i c k i , Wierzenia i obrzędy związane
ze śmiercią
w tradycji
społeczności
wiejskich, (maszynopis w dyspozycji Katedry Etnografii UW), Warszawa 1972, s. 8485, 129-1:30; W. K o s i ń s k i , Materyały
etnograficzne zebrane w różnych
okolicach
Gałicyi Zachodniej, Kraków 1903, s. 62, 63, 66, 78, 84; W. K l i n g e r ,
Doroczne
święta łudowe a tradycje grecko-rzymskie, Kraków 1931 s. 77; B a r a n o w s k i , op.
cit., s. 80; Ś w i ę t e k , op. cit., s. 558; B y s t r o ń , op. cit., s. 15.
Jest to piękny przykład potęgowania magii przez zamknięcie obiektu, który
z natury ma właściwości przeciwne. W. S z u c h i e w i c z , Huculszczyzna,
Lwów
1904, t. I I I , s. 248, a także s. 12, 14, 18, 221, 224, 226, 243, 246, 248-250, 268, 294.
M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I , cz. 1, s. 318-324.
Podkreślić należy, że wszystkie wyliczone w tabeli obrzędy przejścia mają
bardzo wyraźny charakter solarny. Nie uwzględniono natomiast obrzędów przejścia
cyklu gospodarczego.
Święto obchodzone przede wszystkim na terenach zamieszkanych przez lud­
ność prawosławną.
Jak w y ż e j .
Stosowanie magii Alkmeny jest tu dość wyraźnie związane z jesiennym zrów­
naniem dnia z nocą, połączenie zaś jej. ze ś w i ę t e m św. Michała jest przypuszczalnie
dość późne ( X I X wiek?).
3 7

3 8

8 9

4 0

4 1

4 2

4 3

�104

L U D W I K STOMMA

I na tym jednak nie koniec. Van Gennepowskie pojęcie „stanu" (po­
mimo że on sam nie poprowadził swego rozumowania w t y m kierunku)
nie da się ograniczyć l i tylko do sfery obrzędowości. Wszelkie definicyjne
warunki „stanu"
spełniają wszakże również i takie sytuacje życiowe,
jak choroba i alternatywnie stan bycia zdrowym, stan pomyślności i klę­
ska żywiołowa etc. Rzeczywiście — im też towarzyszą typowe przejawy
magii Alkmeny. I tak spotykamy się z nią (akcje + ) wśród działań ma­
jących na celu zakończenie choroby (wyjście ze stanu bycia chorym) —
42 przypadki, mających ułatwić wzrost zboża •— 21 przypadków, umożli­
wić wzniesienie domu, mostu, przeprowadzenie drogi — 17 przypadków.
Z kolei magia Alkmeny ( —) występuje przy profilaktycznych praktykach
przeciwchorobowych (zatrzymanie w stanie bycia zdrowym) — 44, złośli­
wych czarach uniemożliwających choremu wyzdrowienie (zatrzymanie
choroby) — 26. Stosuje się ją ( —) także dla zatrzymania domu, rodziny
czy dobytku w stanie bezpieczeństwa lub dostatku — 82, zabezpieczenia
się od kontaktu z demonami i duchami — 54 p r z y p a d k i etc. Ten ostatni
przykład, któremu przeciwstawia się magia Alkmeny ( + ) stosowana dla
sprowadzenia demonów — 20 p r z y p a d k ó w
lub nawiązania kontaktu
z Bogiem — 26 p r z y p a d k ó w , jest dla nas szczególnie interesujący. Jakaż
zmiana stanu następuje t u bowiem?
4 4

45

46

47

W wypadku relacji Bóg : człowiek sprawa wydaje się, przy odwołaniu
się do podstaw kosmogonii ludowej Słowian, względnie nieskomplikowa­
na. Bóg i człowiek pozostają wszakże na innych płaszczyznach kosmicz­
nych wyraźnie od siebie oddzielonych. Bez względu na obfitość koncepcji
i prób uściślonego sformułowania tej oddzielności
możemy śmiało
stwierdzić, iż jest ona wystarczająco ostro w kulturze ludowej zarysowa­
na, by uznać odrębność stanu Boga (stanu, w którym znajduje się Bóg)
i stanu ziemskiego (w którym znajduje się człowiek). Że zaś — o czym
była już mowa — pierwszym warunkiem jakiejkolwiek zmiany stanu jest
wyjście ze stanu początkowego x, więc nic dziwnego, że próbom zbliżenia
się człowieka do istoty boskiej towarzyszyć musi magia Alkmeny ( + ).
Odniesienie tego rozumowania również do- relacji ludzie : istoty demonicz­
ne natrafia jednak na duże trudności. Wszyscy badacze polskiej demono­
logii ludowej zgodni są bowiem co do tego, iż demony słowiańskie nie
48

4 9

4 4

V a n G e n n e p , op. cit, s. 271-279.
Ś w i ą t e k , op. cit., s. 539-540; T o m i c k i , op. cit., s. 82-84.
К. К o r a n у i, Czary i gusła przed sądami kościelnymi,
„Lud", t. X X V I ,
z. 2, s. 11, 17.
M. in. M. E 1 i а d e, Sacrum — mit — historia, Warszawa 1970, s. 89.
F . G a j c z y k , Teodulja, Kraków 1900, s. 112-132.
Ł. G o ł ę b i o w s k i , Lud polski, jego zwyczaje i zabobony, Warszawa 1830,
s. 150, 170-171; R. L i 1 i e m t h a 1 o w a, Święta żydowskie
w przeszłości
i
teraźniej­
szości, Kraków 1919, s. 26; B a r a n o w s k i , op. cit, s. 106; K l i n g e r , op. cit.,
s. 58; K o s i ń s k i , op. cit, s. 11; M o s z y ń s k i , op. cit, t. I I , cz. 1, passim; T o ­
m i c k i , op. cit, s. 77-81, 83, 88-90, 100-102.
4 5

4 6

4 7

4 8

4 9

�105

MIT A L K M E N Y

stanowią (jak tego chciał Lelewel) istot samoistnych, będąc jedynie wcie­
leniami pośmiertnymi ludzi pewnych specyficznych kategorii, co mogłoby
oczywiście sugerować zatarcie różnic między ich stanem z, a stanem v
odpowiadającym poszczególnym fazom cyklu rodzinnego . Taka sytuacja
rzutowałaby z kolei negatywnie na możliwość i celowość stosowania magii
Alkmeny. Aby wyjaśnić tę niejasność, konieczne wydaje się ustalenie
owych „demonogennych" kategorii ludzkich. Kto mianowicie staje się po
śmierci demonem? Odpowiedzi na tak postawione pytanie udziela nam
poniższa tabela :
50

51

Nr

Kategoria „demonogenna"

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ilość przypadków

Martwe płody
Porońcy
Niechrzczeńcy
Zaręczeni, zmarli przed ślubem
Zaręczeni, zmarli podczas własnego ślubu
Samobójcy
Wisielcy
Utopieni
Zmarli inną nienaturalną i gwałtowną śmiercią

30
47
79
12
35
33
29
82
35
Razem

392

Wyliczone t u kategorie szczegółowe zawęzić można bez najmniejszego r y ­
zyka nieprawomocności logicznej, do trzech szerszych:
1. Tych co złamali zasadę następstwa stanów (poz. 1 i 2 w tabeli).
2. Tych co dokonali zmiany stanu bez dopełnienia obowiązującego
(magia Alkmeny!) w takiej sytuacji rytuału przejścia (poz. 3, 6-9)
3. Tych, którzy umarli w stanie przejścia (poz. 1, 2, 4, 5).
I znów trzy te kategorie streszczają się w jednej — najogólniejszej:
— tych, którzy wyszli (w sensie biologicznym) i nie wyszli (w sensie magiczno-rytualnym) ze stanu x oraz weszli (sens biologiczny) i nie weszli
(sens magiczno-rytuamy) do stanu у . Demonami zostają więc po śmierci
ci, którzy (obojętne — świadomie czy nie) wyłamali się z łańcucha na­
stępstw stanów, sytuując się poza którymkolwiek z jego- stałych ogniw
(albo — z innego punktu widzenia w paru ogniwach naraz), czyli w per­
manentnym stanie przejścia. Tłumaczy to częściowo fakt, na który na tym
już etapie zwrócić należy szczególną uwagę, iż f o r m u ł y : opisująca okres
przejścia (temps de passage) i charakteryzująca stan „demonogenny" (stan
52

53

5 0

Np. fazie cyklu rodzinnego między śmiercią, a powtórnym narodzeniem.
W tabeli uwzględniono tylko 91,22°/o ogólnego zbioru (vide przypis 24) przy­
padków, ze względu na to, że pozostałe 8,78°/o rozproszone jest aż na 17 kategorii
i ma wyraźnie charakter zaburzeń.
Zgodnie z przyjętą uprzednio nomenklaturą opisujemy w i ę c zjawisko również
jako A = (x + y) i ( - X H
y).
A = (x + y) i ( - X H
y).
5 1

5 2

5 3

�106

L U D W I K STOMMA

ludzi, którzy przekształcić się mają w istoty demoniczne), wykazują cał­
kowitą identyczność.
Zostawmy na chwilę to zagadnienie, wracając do kwestii form (rozu­
mianych całkowicie opisowo-mechanicznie) magii Alkmeny. Podzielić je
można na dwa typowe rodzaje:
A. Związane z czynnościami otwierania i zamykania, a więc: otwiera­
nie i zamykanie drzwi, okien, skrzyń, szuflad, puszki z komunikantami,
carskich wrót, niszczenie dachów, ścian, płotów, wybijanie i zatykanie
dziur etc.
B. Związane z czynnościami zawiązywania i rozwiązywania, a więc:
różne praktyki z węzłami, fragmentami sieci rybackiej, opasywaniem,
obwijaniem czy obwiązywaniem ludzi, zwierząt, roślin i przedmiotów,
otaczanie sznurami i łańcuchami stołu, czoła — wieńcem, palców —
obrączkami, czepienie, nakazy i zakazy szycia, przędzenia itp.
Podział ten, całkowicie nieprawomocny, oparty na subiektywnych
i nieprecyzyjnych przesłankach, nie ma żadnego oczywiście istotnego zna­
czenia i dokonany został po to wyłącznie, by ułatwić uzmysłowienie, że do
każdego z wyodrębnionych roboczo rodzajów A i В dorzucić można cały
szereg podobnych form działania, stosowanych w tym samym celu i cza­
sie, a więc semantycznie identycznych z wyliczonymi. Jedną z nich jest
posiadające względnie bogatą bibliografię etnograficzną tworzenie tak
zwanego' koła magicznego .
54

5S

Pisze K . Moszyński: „Funkcję magicznego zamykania pełnią: pas, przewiązka,
łańcuch, koło magiczne, pierścień, wieniec etc. [...] Więc np. gdy Poleszuk podróżu­
jący w ziełonoświątecznym tygodniu na wozie po swych puszczach usłyszy dziwne
odgłosy zapowiadające bliskość r u s a ł e k , kreśli dokoła wozu toporem koło na tyle
obszerne, by demon nie mógł go przez nie dosięgnąć ręką. Identycznie zachowują
się w podobnym wypadku kobiety poleskie, przechodzące lasem czy pracujące na
głuchych, zatraconych wśród borów niwach; tylko' zamiast toporem kreślą nożem
k o ł o na ziemi. [...] Przykłady dobrałem szczególnie jaskrawe i typowe; mniej pięk­
nych można by przytoczyć w i ę c e j " .
56

51

Dodajmy od razu, że jako analogiczne do tworzenia koła magicznego
wylicza też Moszyński słusznie zwyczaje oborywania wsi i pól lub zawią­
zywania ich w „metaforycznym węźle*' . Koło magiczne w takiej formie,
w jakiej stosuje je poleski wieśniak, wydaje się jednak przykładem naj­
prostszym, a więc i najbardziej przydatnym do wstępnej analizy.
Na czym polega istota działania w tej formie magii Alkmeny? Otóż
zamykając (symbolicznie opasując) pewną przestrzeń, zatrzymuje ją Po58

5 4

M. in. Т. S e w e r y n , Ikonografia etnograficzna, „Lud", t. X X X I X , s. 340;
R. G a n s i n i e c , Pas magiczny, Kraków 1934.
55 "Występuje ono nie tylko w kulturze ludowej, ale także dawnej magii „pro­
fesjonalnej" (F. R i b a d e a u - D u m a s , Histoire de la magie, Paris 1965 s. 80-156).
56 Wyjaśnienie demonicznego charakteru rusałek — T o m i c k i , op. cii., s. 8:1.
M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I , cz. 1, з. 319, 322.
Tamże, s. 323.
5 7

5 8

�107

MIT A L K M E N Y

leszuk w początkowym (aktualnym) stanie x. W momencie rysowania
koła stan ten panuje po obu stronach okręgu. W chwili jednak, gdy sy­
tuacja na zewnątrz ulegnie zmianie (np. atak istot demonicznych), nowy —
zaistniały tam stan nie będzie mógł objąć zamkniętej
magicznie prze­
strzeni, a więc i zaszkodzić znajdującym się w niej obiektom. Oczywiście
zmazanie okręgu lub jego części wywoła natychmiast skutek diametralnie
r ó ż n y — taki, jak sygnalizowane już wcześniej zniszczenie płotu, progu
*czy Utworzenie dziury w ścianie albo dachu. We wszystkich tych przypad­
kach mamy bowiem do czynienia ze zjawiskami identycznymi nie tylko
na płaszczyźnie semantycznej (magia Alkmeny), ale również instrumental­
nej. Tak, jak koło magiczne ogranicza dowolną — zależną od zapotrzebo­
wania stosującego magię — przestrzeń q, tak ściany, próg, dach czy okna
są elementarni ograniczającymi przestrzeń wewnętrzną domu (szerzej —
każdego budynku). Przedstawicielami tej samej kategorii będą też kon­
sekwentnie: zamykające przestrzeń obejścia i pól miedze czy płoty, gra­
nice wsi, mury cmentarne, pobrzeża wód, a także d r o g i i ich rozstaje.
Wszystkie one rozgraniczają bowiem przestrzeń, a co za t y m idzie —
w odpowiednich warunkach — również stany, wszystkie więc stanowić
mogą podmiot magii Alkmeny. Czymże są jednak same? Do jakiej kate­
gorii przypisać należy przestrzeń samej miedzy, granicy wsi, progu?
Zarówno księgi teoretyków m a g i i , jak i wierzenia ludowe , a nawet
rozliczne formuły p r a w n e dotyczące granic dają t u odpowiedź jedno­
znaczną. Granice są eksterytorialne, t j . obiekty tej kategorii należą do obu
rozdzielanych szeregów transformacji (tu stanów x i y) i jednocześnie nie
należą do żadnego z nich. Opisać dadzą się więc jedynie przez owe he­
glowskie, a nieprawidłowe z punktu widzenia logiki formalnej zdanie:
5 9

60

6 1

62

63

64

A = (x -i- y) i

(-X H

y)

Zdanie to okazywało się nam już przedtem dwukrotnie niezbędne — dla
określenia istoty (specyficzności w stosunku do&lt; stanów „normalnych")
okresów przejścia w cyklach dorocznym i rodzinnym, a także dla schara­
kteryzowania istot demonicznych („demonogennych"). Jest to zbieżność
o zasadniczym znaczeniu. Jeżeli bowiem dotychczasowe rozumowanie jest
prawidłowe i istota trzech omawianych tu, a pozostających na pozornie
5 9

K . B a s c h w i t z , Czarownice,
dzieje procesów
o czary, Warszawa 1971,
s. 15, 17, 21.
Z braku miejsca nie przytaczam tu materiału dowodowego, uprawomocniają­
cego dołączenie kategorii dróg — będzie mu poświęcony odrębny artykuł.
Niektórzy etnografowie, jak np. Moszyński, przyjmują implicite, że ze w z g l ę ­
du na zróżnicowane wartościowanie w kulturze ludowej poszczególnych fragmentów
przestrzeni, granice wsi, miedze, płoty, próg etc. z a w s z e rozdzielają stany.
Wspominają o tym Theophrastus Bombastus zwany Paracelsusem, oraz Johan­
nes Trithemius.
M o s z y ń s k i , op. cit., t. I I , cz. 1, s. 202, 322; S w i ę t e k , op. cit., s. 459.
T. Ł ę t о с h a, Granice i spory terytorialne w Afryce, Warszawa 1973, s. 19-26.
6 0

6 1

6 2

6 3

6 4

�108

L U D W I K STOMMA

dość odległych płaszczyznach, zjawisk jest w rzeczy samej identyczna, to
muszą one wykazywać wyraźny związek, do wymienności i potęgowania
przez siebie włącznie. Rozpatrzmy zagadnienie na poziomie związków b i ­
narnych. Teoretycznie możliwa jest relacja opisanych zdaniem A =
= (x + y) i (-'ar + —y) kategorii w trzech parach:
a — istoty demoniczne („demonogenne"): granice przestrzenne (progi,
miedze, płoty, drogi etc.)
b — istoty demoniczne („demonogenne"): okresy przejścia (tak w cyklu
rodzinnym, dorocznym, jak i dobowym •— 24-godzinnym )
с — granice przestrzenne: okresy przejścia.
Każdej z tych relacji (a, b, c) odpowiadają poszczególne z poniższych
tabel:
6S

Relacja a

Granice miedze płoty progi drogi brzegi inne nie
wsi
wód
mające
cech A

6 6

Miejsce pochówku istot „demonogennych"
Miejsce pojawiania się istot demonicznych
Miejsce nawiązywania kontaktów
z diabłem
Miejsce sabatów czarownic
67

Razem

Relacja b

80
65

19
55

18
11

66
21

62
26

30
30

3
7

6
5

2
4

7

5
1

26
10

7
3

19
47

156

80

93

124

70

76

-

36

okresy
inne
istoty
istoty okresy przejścia cyklu dobowego
prz.
nie wstanie
nie
12
24
wschód zachód razem
w cyklu A
prz. w stanie
.
w cyklu
dorocz. w cyklu
A
dobowym
dorocz.
w okr.
prz.
6 8

Okresy pojawiania
się demonów
Okresy możliwości
nawiązywania
kontaktu z de­
monami
Razem
69

6 5

146

7

-

20
166

1
8

26
26

-

4
4

59

79

38

3
62

13
92

5
43

33

7
40

.209

28
237

Okresami przejścia w cyklu dobowym są: północ (godz. 24), południe (godz. 12&gt;
oraz wschód i zachód słońca.
T u oczywiście w sensie —&gt; pod płotem, pod progiem.
Oczywiście czarownice jako istoty ż y w e nie należą do kategorii demonów.
A = (x + y) i ( - X + - y ) .
Rozdzielenie tych kategorii ma tylko ilustracyjny charakter.
6 6

t 7

6 8

6 9

�109

MIT A L K M E N Y

Relacja с (1)

Działania o charakterze rytualnym,
na granicach wsi, miedzach, drogach etc.
Relacja с (2)

Zakaz przebywania na granicach lub
przekraczania ich

N
%

w okresach
przejścia
cyklu
dorocznego

w innych
porach
cyklu dr.

w okresach
przejścia
cyklu
dobowego

w innych
porach
dnia, nocy

126,
96,9

4
3,1

180
92,7

14
7,4

kobiety
w ciąży

80

młodzi
kondukt ze
w okr. ślubu
zmarł.

43

inne — nie
zw. z o. prz.

33

7

Jak widać istnienie korelacji znajduje we wszystkich trzech wypad­
kach bardzo wyraźne potwierdzenie liczbowe. I tak relacja a
osiąga
w przypadku miejsc pochówków istot „demonogennych" aż 98,9°/o współ­
zależności, a dane te są niewiele niższe w wypadku relacji b (odpowiednio
96,4% i 92,5%) i relacji c. Potwierdzałoby to wyraźnie prawomocność do­
tychczasowego rozumowania, nie stanowiąc jednak jej ostatecznego dowo­
du, którym może być dopiero stwierdzenie relatywnej przynajmniej toż­
samości analizowanych kategorii.
Zacznijmy od tego, że każda z nich ma zdolność potęgowania się przez
„nasilenie cech". Tak więc złośliwszym (czy raczej mocniejszym) demo­
nem (Y) będzie utopiony nieehrzczeniee niż zwykły topielec albo niechrzczeniec zmarły śmiercią naturalną; pan młody, który się powiesił
w trakcie ceremonii ślubnych, niż zwykły wisielec etc. Podobnie w w y ­
padku granic przestrzennych (Z) — większą frekwencją demonów cieszą
się rozstaje czy skrzyżowania dróg niż zwykły prosty trakt, ziele rosnące
pod ogrodzeniem zwiększa swoją moc leczniczą, jeśli jest to akurat miej­
sce zejścia się dwóch albo więcej płotów itd. Jeszcze jaskrawiej objawia
się rzecz w przypadku czasów (okresów) przejścia (V). Kwiat paproci za­
kwita jedynie o północy początkującej święto św. Jana Chrzciciela, tojad
nabiera właściwości aphrodisiacalnych każdego południa, ale pewność
jego skuteczności uzyskać można dopiero w południe Zielonych Świąt
i (susz) św. Łucji. I te przykłady można by mnożyć, aczkolwiek podkreślić
należy od razu, iż takie jednostkowe (jednokategoryjne) potęgowanie jest
w kulturze ludowej Słowian stosunkowo mało- pospolite. Ludowe przepi­
sy magiczne częściej bowiem łączą w sobie (nie ograniczając się zresztą
do nich) elementy wszystkich kategorii „alkmenicznych" . „Statystycz7 0

7 l

7 0

Chodzi tu o kwestię pochówków i miejsc pojawiania się, gdyż pozostałe ob­
jęte zostały tabelą jedynie w celach porównawczych.
„Wszystkich" w sensie „wszystkich wyliczonych w artykule", gdyż istnieją
inne jeszcze zakresy występowania magii Alkmeny.
7 1

�110

L U D W I K STOMMA

7 2

na" ludowa, paramedyczna „recepta" brzmi: „Weź nić ze sznura wisieK
ca, dodaj doń а a , a , i ziele a zerwane na skrzyżowaniu miedz w po^.
ludnie dnia św. Jerzego..." opiera się więc między innymi na wymiennym,
potęgowaniu „alkmenianów", ergo opisywalna jest wzorem:
ъ

2

3

4

n

f = Y • Z" • V " • aj • a •... • a
2

n

który to' wzór potwierdza ostatecznie (potęgować się wzajemnie mogą
tylko kategorie tożsame) prawomocność naszych dotychczasowych rozwa­
żań, a co za t y m idzie — prowokuje do ich chwilowego zakończenia.
C h w i l o w e g o — to słowo chciałbym podkreślić szczególnie mocno.
Zaprezentowany t u szkic nie tylko bowiem nie jest zamkniętą całością,
ale wręcz — bez kontynuacji traci (pomijam kwestię wyjaśniania zagad­
nień szczegółowych) rację bytu. Dokonane uporządkowanie pewnych^ za­
niedbywanych lub wulgaryzowanych przez teoretyków magii i obrzędo­
wości słowiańskiej i wykazanie ich ścisłego, integralnego związku może
być wszak punktem wyjścia do prawidło wszy ch badań nad całym szere­
giem aspektów kultury duchowej ludu polskiego. W t y m względzie za
najważniejsze przesłanie niniejszej pracy uważałbym zaś:
Uznanie niemożliwości rozłącznego badania zagadnień związanych z ro­
zumieniem przestrzeni i czasu w kulturze ludowej. Jej struktury rozwi­
jają się bowiem w trzech równorzędnych wymiarach — czasowym, prze­
strzennym i teognozyjno kosmicznym , jeśli można tak określić oś ziemia
(człowiek) — niebo (Bóg), ze wszystkimi jej kosmozoficznymi aspektami.
Pominięcie którejkolwiek z tych płaszczyzn nie tylko zubaża, ale — op,
więcej — znakomicie zafałszowuje obraz wytworów ludowej kultury du­
chowej, robiąc z niego płaską i jałową karykaturę.
J

73

Uniwersytet Warszawski
Katedra Etnografii
ul. Nowy Świat 69
00-046 Warszawa

7 2

Poddano analizie 200 takich formuł. Z wyjątkiem 4 przypadków, a więc 98%
potwierdziły one relacjonowane tu obserwacje.
N. Mastret nazywa ten wymiar po prostu kosmicznym, co wydaje się jednak
zbytnio zawężać jego sens.
&gt; - •- •
1

7 3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10551" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10529">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e0c480c5cd824cfba0b7f430f8e26aa6.pdf</src>
        <authentication>0d33428d62fcc14b01b6951e850d57e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125618">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:873</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125619">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125620">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125621">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:803</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125622">
                <text>Garncarstwo ludowe w dolinie Alto Chicama w północnym Peru / ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125623">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1, s.185-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125624">
                <text>Krzanowska, Roma; Krzanowski, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125625">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125626">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125627">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125628">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125629">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X : 1976 z. 1

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J KRZANOWSKI •

GARNCARSTWO LUDOWE W DOLINIE ALTO CHICAMA
W PÓŁNOCNYM PERU
Dolina Alto Chicarna leży w północnym Peru, w centralnej części ma­
sywu andyjskiego. Nazwą Alto Chicarna określany jest górny bieg rzeki
Chicarna, spływającej do Pacyfiku. Administracyjnie region ten należy
do prowincji Otuzco w departamencie La Libertad. W jednym z dystryk­
tów tej prowincji, Usquil, leży ośrodek garncarski Caulimalca, zaopatru­
jący całą dolinę Alto Chicarna (rye. 1). Caulimalca jest niewielką wsią
położoną na lewym zboczu doliny, na wysokości 2500 m n.p.m. Niedawno
została ona przecięta drogą łączącą Usquil z Huaranchal. Wieś liczy około
300 mieszkańców, utrzymujących się głównie z uprawy roli, a ponadto
zajmujących się garncarstwem. Z uwagi na wyspecjalizowanie się w t y m
rzemiośle Caulimalca słynie szeroko jako wieś garncarzy. Taka specjali­
zacja nie jest zresztą czymś nadzwyczajnym, gdyż np. sąsiednie Cuyuchugo to wieś plecionkarzy, a Coina — handlarzy. W samej Caulimalca w y ­
rabia się też, ale na małą skalę, gliniane, suszone na słońcu cegły do bu­
dowy domów oraz dachówki. Kilka rodzin zajmuje się również tkactwem.
W trakcie naszego pobytu w Alto Chicarna w 1973 r. (maj—grudzień)
przeprowadziliśmiy badania nad rzemiosłem, skupiając się głównie na
garncarstwie w Caulimalca. Region ten pod względem etnograficznym
nie był dotąd badany. Tak więc wszystkie materiały służące za podstawę
niniejszego opracowania zostały zebrane przez autorów bezpośrednio w te­
renie. Wykorzystano również ceramikę znajdującą się w bogatej kolekcji
prywatnej dr. O. Kaufmanna
W Caulimalca odwiedziliśmy większość garncarzy, a z dziewięcioma
wybranymi przeprowadziliśmy szczegółowe wywiady, posługując się kwe­
stionariuszem z zestawami pytań testowych . Pozwoliło nam to na uzy­
skanie, jak sądzimy, pełnego i reprezentatywnego obrazu garncarstwa
w Caulimalca.
2

1

Dr Oswald Kaufmann jest założycielem szpitala i dyrektorem Fundación M é dico-»Social, utrzymującej na zasadach charytatywnych wiejski ośrodek zdrowia
w L a Huaca, w bezpośrednim sąsiedztwie Caulimalca.
Kwestionariusz został opracowany przez autorów z uwzględnieniem specy­
ficznych w a r u n k ó w miejscowych.
2

�186

Rye. 1. Mapa północnego Peru z zaznaczonymi ośrodkami garncarskimi

Proces wyrobu ceramiki składa się z szeregu etapów: zebranie surow­
ca, przygotowanie masy garncarskiej, wyrób naczyń, suszenie i wypalanie.
Glina nadająca się do wyrobu naczyń nie występuje w obrębie wsi
Caulimalca. Wydobywa się ją około 1 km na północny wschód, w pobliżu
wsi Coina. Kopanki gliny leżą więc na polach, należących do mieszkań­
ców Coina, iktórzy jednak ceramiki nie w y r a b i a j ą . Tak więc Oaulimalca
to wieś garncarzy, którzy (poza nielicznymi wyjątkami) nie mają własnych
źródeł surowca. Zdobycie go stwarza pewne trudności z uwagi na to, że
prawie wszystkie złoża gliny leżą na polach uprawnych i ich właściciele
z Coina niechętnie zgadzają się na eksploatację. Glinę oczywiście odstę­
pują nie bezinteresownie. Według relacji garncarzy surowiec kupują oni
3

Jedyny wyjątek to garncarka w L a Fundición, przysiółku Coina.

�GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

4

187

5

płacąc po 10 do 20 s o l ó w za saco , przy czym zapłatą może być też
kilka wykonanych przez nich garnków. Przynoszenie gliny z daleka i jej
stosunkowo wysoka cena to duże utrudnienia dla garncarzy z Caulimalca,
na które też niejednokrotnie narzekali w rozmowach.
Glina nadająca się na ceramikę występuje w ściśle określonych miej­
scach w formie tzw. vetas (żyły, pokłady). Jak mogliśmy się przekonać,
jest to glina powstała ze zwietrzenia skał magmowych, intruzywno-wylewnych, typu andezytowego. Mimo że intruz je andezytowe występują
dość często na obszarze A l t o Chicarna, to jedynie okolice Coina dostar­
czają glinki garncarskiej. Być może przyczynia się do tego domieszka
zwietrzałych iłołupków, które są przecięte intruzją.
Z tych samych okolic, co glinę, przynosi się też kamień (zwietrzały
andezyt), który następnie jako tłuczeń służy do schudzania gliny.
Przyniesioną glinę suszy się, a następnie rozdrabnia i przesiewa. Roz­
drabniania dokonuje się specjalnym, tylko do tego celu używanym, 'drew­
nianym młotem, zwanym masu (ryc. 2). Jest to walcowaty tłuczek dużych
rozmiarów (całkowita d ł u g o ś ć 1—1,3 m) wykonany z jednego kawałka
6

Ryc. 2. Ubijanie gliny z tłuczniem
Fot. A. Krzanowski
4

1 dolar U S A = 43,38 solów.
Rozpowszechniona w Sierra Norte miara towarów sypkich, głównie kuku­
rydzy, ziemniaków, itp: Saco (hiszp.), to worek dawniej tkany z w e ł n y , obecnie
coraz częściej nylonowy, o wymiarach 80 X40 cm.
Przy wszystkich lokalnych nazwach związanych z garncarstwem zastosowano
pisownię hiszpańską.
5

6

�188

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

drzewa eukaliptusowego. Masu jest używany także do rozbijania kamieni
i przygotowywania odpowiedniego- tłucznia. Rozdrabnianie gliny i ka­
mieni odbywa się na specjalnym placu, zwanym huetron (ryc. 2). Jest
on okrągły, o średnicy około 2 m, w całości brukowany płytami kamien­
nymi i wgłębiony w ziemię na około pół metra. Huetron znajduje się zaw­
sze blisko domu i posiadają go wszyscy stele trudniący się garncarstwem.
Glinę po rozdrobnieniu przesiewa się, odrzucając większe grudki i ka­
mienie.
Następnie glinę i tłuczeń miesza się razem, zwykle w stosunku 2 : 1
(ale także 1 : 1), przy czym proporcje te nie są zbyt ściśle przestrzegane.
Na huetronie formuje się stożek z tak przygotowanego' surowca i dodając
stopniowo wody tworzy masę garncarską. Glinę miesza się ugniatając
rękami lub nogami i tak przygotowaną przenosi do ocienionego miejsca,
gdzie (stale uzupełniana wodą) jest przechowywana przez okres 15 do
30 dni. Tak długo przechowują glinę tylko niektórzy garncarze, prze­
ważnie ci, którzy mają opinię najlepszych. Zwykle gliny używa się już
po 2—3 dniach lub wręcz od razu po- zmieszaniu z wodą i ugnieceniu.
Wszystkie naczynia wykonuje się z form. Jest to' reguła, od której nie
ma żadnych wyjątków. Garncarze nie wiedzą nawet o istnieniu innych
sposobów produkcji ceramiki. Formy, którymi się posługują, umożliwiają
tworzenie naczyń o ograniczonej ilości typów kształtów i do' pewnego
stopnia także typów wzorów zdobniczych. Nie wytwarza się nowych ro­
dzajów form — będące w użyciu służą wielokrotnie w procesie wyrobu
naczyń, a gdy ulegną zniszczeniu, reprodukuje się je na podstawie istnie­
jącego naczynia danego typu. Garncarze nie pamiętają przypadku stwo­
rzenia nowego rodzaju formy, a zapytani wprost, nawet nie wyobrażają
sobie takiej możliwości.
Formy są gliniane i wykonywane z tego samego surowca, co naczynia.
Tworzy się je w następujący sposób: zewnętrzną powierzchnię naczynia,
z którego ma powstać forma, owija się dokładnie cienką tkaniną, co ma
zapobiec przywarciu gliny; następnie oblepia się naczynie w a r s t w ą gliny
0 grubości mniej więcej 2 cm, rozcinając ją po krótkim suszeniu na dwie
symetryczne części, przy czym cięcie prowadzi się tak, aby jeśli naczynie
posiada ucha lub inne elementy wystające, przechodziło ono przez nie.
Po dalszym, parugodzinnym suszeniu rozwiera się obie połówki formy,
wygładza ich wewnętrzne powierzchnie usuwając ślad odbitej tkaniny
1 ewentualne uszkodzenia, po czym żłobi się negatywowy rysunek wzoru
zdobniczego. Tak przygotowaną formę suszy się i wypala identycznie,
jak naczynia.
Przy wyrobie naczyń poza formą używane są następujące narzędzia:
chungo — otoczak rzeczny, najczęściej z twardego kwarcytu; caZZo (calZúa) — płaski, wygładzony kawałek drewna eukaliptusowego, wydłużony
w kształcie, z jednej strony okrągły, z drugiej ostro zakończony; bavana —
kawałek miękkiej skóry, najczęściej cielęcej i niewielki metalowy nożyk.

�GARNCARSTWO LUDOWE W PERU

189

Ryc. 3. Wylepianie połówki formy. Wokół garncarki naczynia podsychające w formach
Fot. A. Krzanowski

Wyrabianie naczynia rozpoczyna garncarz od włożenia grudy gliny
do wnętrza połówki formy trzymanej na kolanach. Grudę t ę uklepuje na
placek i rozprowadza po całej powierzchni brzuśca. Następnie formuje
z gliny wałki wkładając je w miejsce uch (jeśli naczynie takowe posiada).
Dalej nakłada i rozprowadza glinę na kołnierzu, wypełniając ostatecznie
całą formę (ryc. 3). Teraz wygniata i ubiją silnie glinę palcami oraz wygła­
dza ją z grubsza dłonią. Po skropieniu wodą dokładnego wygładzenia do­
konuje posługując się chungo (ryc. 4). Nadmiar gliny wystającej poza for­
mę obcina nożykiem. W identyczny sposób wypełnia też drugą część for­
my. Następnie obie połówki ł ą c z y ze sobą, wygładzając starannie od
wewnątrz miejsca spojenia .
Po 2-3-godzinnym podsuszeniu (ryc. 3) formę rozwiera się i wyjmuje
surowe naczynie. W miejscach spojeń wygładza się jego powierzchnię ze­
wnętrzną za pomocą chungo, a używając callua nadaje się ostateczny
kształt brzegowi kołnierza. Końcowego wygładzenia dokonuje garncarz
używając namoczonej w wodzie bavany. Tak przygotowane naczynie
ustawia się na 3 godziny na rosca (ryc. 4), czyli krążku uplecionym
7

8

7

Przy dużych naczyniach prawidłowe połączenie połówek form ułatwiają znaj­
dujące się na nich nacięcia.
Jeśli naczynie posiada ujście tak małe, iż niemożliwe jest w ł o ż e n i e doń dłoni,
wygładzenia dokonuje się używając nabitego na patyk małego jabłka.
8

�190

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Ryc.

5. Wypalanie naczyń
Fot. A. Krzanowski

�GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

191

z trzciny, szmat i skóry. Ma to zapobiec wypaczeniu naczynia podczas su­
szenia. Teraz następuje ostateczne polerowanie przy użyciu chungo ca­
łej powierzchni naczynia wolnej od zdobień. Następnie naczynie suszy
się około dwóch dni na zmianę: raz w cieniu, raz w słońcu.
Kolejnym etapem jest wypalanie wysuszonych naczyń. Dokonuje
się go w specjalnie przygotowanym ognisku. Naczynia układa się w ko­
piec tak, by otwór jednego naczynia przytykał do półokrągłego brzuśca
drugiego. Na kopiec ten składa się nieraz 'kilkadziesiąt naczyń, przy czym
większe znajdują się zawsze u spodu, natomiast na nich spoczywają
mniejsze. Całość otoczona jest wieńcem starych, potłuczonych i wypalo­
nych garnków, które oprócz osłony od wiatru, ułatwiają również wła­
ściwe ułożenie materiału służącego do wypalania. Składają się n a ń szcza­
py drewniane, wysuszone odchody krowie lub ośle i sucha trawa. Tak
przygotowany stos, zwany hogata, podpala się równocześnie ze wszy­
stkich stron i utrzymuje ogień przez cały dzień (ryc. 5).
Ten sposób wypalania wymaga starannego ułożenia zarówno naczyń,
jak i materiału opałowego, gdyż wiele naczyń pęka w żarze ogniska, lub
też są wypalone nierównomiernie, z czarnymi albo szarymi, plamami.
Wypalanie kończy proces wyrobu naczyń, gotowych już teraz do użyt­
ku (ryc. 6).
Cechą wyróżniającą ceramikę Alto Chicarna spośród innych, sąsied­
nich ośrodków garncarskich, jest całkowity brak malowania. Wszystkie

Ryc. 6. Ś w i e ż o wypalone naczynia
Fot. A. Krzanowski

�192

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

wyroby rnaja naturalny kolor wypalonej gliny, to jest ceglasto- lub
kremowoczerwony, a skutkiem nierównomiernego wypalenia posiadają
często •nieregularnie szare lub czarne plamy. Glina jest gruboziarnista,
a grubość ścianek wynosi średnio 5 mm, przy dużych naczyniach osiąga­
jąc 12—15 mm. Powierzchnia zewnętrzna naczyń jest gładzona, a cza­
sem nawet polerowana do połysku, przy czym nie dotyczy to miejsc po­
krytych reliefową dekoracją, które są nierówne i porowate, tzn. takie,
jakie pozostały po odjęciu formy.
W Caulimalca wytwarzane są naczynia różnych typów, w obrębie
których część jest czasem zdobiona. Tak typy naczyń, jak! i motywy
zdobnicze mają swe nazwy, wyłącznie z nimi związane, którymi precy­
zyjnie posługują się zarówno garncarze, jak i użytkownicy. Ponadto po­
szczególne rodzaje naczyń mają określony zakres zastosowań. W trakcie
naszych badań w dolinie Alto Chicarna stwierdziliśmy, iż obecnie oraz na
przestrzeni ostatnich kilkunastu lat wytwarzana była ceramika o 39 róż­
nych kształtach. Kształty te, a także przeznaczenie naczyń, wzięliśmy
za podstawę podziału na następujące typy (tab. 1): garnki,
callanas,
misy, dzbany, kubki, urpus, tinajones, naczynia figuralne, inne.
Tab. 1

Typy ceramiki

Ilość odmian
w obrębie
typu

Przeznaczenie

do gotowania
do prażenia i smażenia
do jedzenia i mycia się

75
9
7

do przechowywania pły­
nów
do picia
do fermentacji i przecho­
wywania chicha
do przechowywania pły­
nów lub ziarna

5

garnki
callanas
misy

3
3
4

dzbany

7

reliefowa rzadko brak
brak
brak wyjątkowo relie­
fowa
reliefowa czasem brak

kubki
urpus

4
3

brak rzadko plastyczna
brak

tinajones

1

brak

naczynia
figuralne
inne

10
4

Udział
w produkcji
w 1973 r.
w%

Dekoracja

plastyczna rzadko naci­
nana lub reliefowa
plastyczna reliefowa
odciskana

2
1,5
0
0,5

?

0

G a r n k i . Są to naczynia najczęściej wyrabiane i stanowią około
75% bieżącej produkcji. Wytwarzają je wszyscy bez wyjątku garncarze.
Spowodowane jest to przede wszystkim powszechnością zastosowania tych
9

9

Dane te są przybliżone i zostały oszacowane na podstawie ilości naczyń, które
były produkowane w warsztatach w trakcie badań terenowych oraz o wielokrotne
obserwacje dokonywane na targach w Coina i Usquil.

�193

GARNCARSTWO LUDOWE W PERU

naczyń w gospodarstwie domowym. Gotuje się w nich i przechowuje je­
dzenie. W typowej kuchni takich naczyń znajduje się około 10, a częste
używanie powoduje szybkie ich niszczenie. Dlatego też popyt na te na­
czynia jest nieustanny i największy. W Alto Chicama opisywane garnki
określa się nazwą olla , a od niej wszystkich garncarzy nazywa się
oZZereros.
OZZa (ryc. 7: 1-3) ma brzuisiec elipsoidalny, przy czym jego średnica
jest zawsze większa od wysokości mniej więcej o V . Szerokie ujście jest
obrzeżone niezbyt wysokim kołnierzem rozchylonym na zewnątrz. Przy
zbiegu kołnierza z brzuścem umieszczone są symetrycznie po obu stronach
naczynia niewielkie ucha. Mniejsze garnki robione są również bez uch.
Przy zachowaniu wyżej opisanego kształtu i proporcji, garnki wytwa­
rzane są w całej gamie rozmiarów. Największe mają średnicę brzuśca
około 50 cm, a najmniejsze około 8 cm (ryc. 8), przy czym głównie produ­
kowane są garnki o rozmiarach pośrednich. Wśród nich, posiadaniem i n ­
dywidualnej nazwy wyróżnia się garnek cabelata. Jest to potoczne skró­
cenie określenia cabe una lata de agua na naczynie o pojemności jednej
puszki .
Inna szczególna odmiana to oZZa con tapa, czyli garnek z pokrywką
(ryc. 7: 3; 8). Naczynie i pokrywkę wykonuje się w osobnych formach,
których pojedyncze egzemplarze ma tylko jedna garncarkia. Oprócz posia­
dania pokrywki, naczynie to wyróżnia się nieco innym kształtem oraz
wypukłym, pionowym żeberkowaniem brzuśca.
Większość garnków (ok. 90%) ma brzuśce ozdobione reliefową dekora­
cją. Zdobienie wypełnia płaszczyzny identycznego kształtu, umieszczone
symetrycznie po obu stronach naczynia. Wzory dekoracyjne występują­
ce na garnkach są bardzo różnorodne (ryc. 15). Stwierdziliśmy, iż właśnie
na naczyniach tego typu występuje blisko 90°/o wszystkich wzorów stoso­
wanych przez garncarzy w Caulimalca. Owe reliefowe zdobienia, a także
różne Wielkości garnków, są właściwie jedynymi cechami, które różnicują
wewnętrznie ten typ naczynia. Kształty ich są niemal identyczne, nie
tworzą odmian, a tylko oZZa con tapa zasługuje na specjalne wyróżnienie
jako jedyne (nie tylko w tym typie, ale wśród wszystkich z Caulimalca)
posiadające pokrywkę.
Callanas.
Naczyń tego typu wytwarza się stosunkowo mało (ok.
9% bieżącej produkcji), ale są one popularne i powszechnie używane.
W gospodarstwie domowym służą do przygotowywania cancha (prażonych
ziarn kukurydzy, fasoli, bobu, kawy) oraz churrasco (smażonych kawałków
mięsa). Można więc powiedzieć, że spełniają one funkcję patelni.
10

3

1 1

12

1 0

Olla (hiszp.) — garnek, kocioł.
Cabe una lata de agua (hiszp.) — mieści jedną puszkę wody.
Popularna w całej sierra peruwiańskiej miara objętości płynów, zwłaszcza
wody lub benzyny, mierząca ok. 20 1. Do odmierzania używa się na ogół tej samej
wielkości puszek po olejach czy oliwie, stąd nazwa.
11

1 2

13 — Etnografia Polska, XX/1

�194

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Opr. R. Krzanowska
Ryc. 7. Typy n a c z y ń produkowanych w Caulimalca:
1-3 — garnki; 4 — callanas; S-S — misy; 9-15 — dzbany. Powierzchnie zakreskowane w orygi­
nale pokryte są wzorem

�195

GARNCARSTWO LUDOWE W PERU

Ryc. 8. Dwie odmiany garnków o wysokości 7,5 i 13 cm
Fot. M. Doktor

Ten typ naczyń rozpowszechniony jest w całej peruwiańskiej sierra
i wszędzie nosi tę samą keczuańską nazwę — callanas. Mają one kształt
elipsoidalny (ryc. 7:4), przy czym wysokość stanowi /з średnicy naczy­
nia. Ujście o kształcie owalnym znajduje s .ę w górnej połowie naczynia,
nieco z boku (ryc. 9). U góry, powyżej ujścia, umiejscowione jest ucho.
Forma służąca do wyrobu callanas nie uwzględnia ucha, dlatego wiele na­
czyń tego typu jest go pozbawionych. Do innych, już po wyjęciu naczynia
z formy, ucho dolepia się prostopadle lub równolegle do ujścia. Wszystkie
callanas mają jednakowy kształt i różnią się między sobą tylko położe­
niem ucha lub jego brakiem oraz rozmiarami. Największe mają 28 cm
średnicy, a najmniejsze 8 cm. Te ostatnie są produkowane właściwie jedy­
nie jako zabawki dla dzieci.
Cechą charakterystyczną tego typu naczyń w rejonie Alto Chicarna jest
brak jakichkolwiek zdobień.
M i s y. Podobnie jak callanas misy są popularne i powszechnie u ż y ­
wane w gospodarstwie domowym. Służą one do jedzenia, przygotowywa­
nia potraw i mycia się.
Misy o dnie Zaokrąglonym mają średnicę od 10 do 34 cm (ryc. 7: 5, 7).
Misy o dnie płaskim (ryc. 7: 6) mają średnicę 20 cm i wykonuje je tylko
jedna garncarka. Wśród mis wyróżnia się tzw. cazuela (ryc. 7: 8) o dnie
lekko spłaszczonym, posiadająca na obrzeżeniu dwa płaskie uchwyty,
2

;

1 3

1 3

Cazuela (hiszp.) — rondel.

�196

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Ryc. 9. Callanas o w y s o k o ś c i 10 i 15 cm
Fot. M. Doktor

umieszczone naprzeciw siebie. Cazuela jest wyrabiana w kilku wielko­
ściach, od 20 do 34 cm średnicy.
Zasadniczo misy nie są zdobione. Spotkaliśmy się tylko z jednym w y ­
jątkiem — reliefową dekoracją zewnętrznej powierzchni dna najmniejszej
miski (ryc. 7: 7).
D z b a n y . Są to naczynia bardzo popularne, aczkolwiek nie używa
się ich w gospodarstwie domowym w takiej ilości, jak garnków czy mis.
Służą do przechowywania różnych płynów, a zwłaszcza wody. Spośród
innych typów naczyń wyróżniają się bogactwem kształtów, (których (nie
licząc odmian w rozmiarach) zarejestrowaliśmy aż siedem (ryc. 7:9-15).
Najczęściej produkowane są dzbany o dużym, lekko elipsoidalnym brzuścu
(ryc. 7:9, 10) i wyraźnie zaznaczonym wysokim kołnierzu, mniej lub bar­
dziej rozchylonym. Na ogół posiadają jedno ucho, czasem mogą mieć dwa,
w sporadycznych zaś przypadkach są uch pozbawione. Dzbany te produ­
kowane są w różnych rozmiarach, od 11 do 32 cm wysokości.
Od opisanych wyżej, wyraźnie różnią się dzbany o smukłym kształcie,
cechujące się łagodnym przejściem kołnierza w brzusiec oraz płaskim
dnem (ryc. 7: 13-15). Stwierdzono występowanie trzech odmian tych
dzbanów, w t y m jeden bez ucha.
Ponadto zarejestrowano występowanie dwóch rodzajów dzbanów (ryc.
7:11, 12), które wydają się być formami przejściowymi pomiędzy
opisanymi już odmianami. Mają one wyraźnie odznaczające się, niewielkie
.kołnierze, nieco wydłużone brzuśce i płaskie lub lekko wklęsłe dna.
Dzbany o elipsoidalnym brzuścu w zasadzie (poza nielicznymi wyjątka-

�Opr. R. Krzanowska
Ryc. 10. Typy naczyń p r o d u k o w a n y c h w Caulimalca:
1-4 — kubki; 5-7 — urpus;

8 —

tinajones

�198

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

mi) są pozbawione dekoracji. Natomiast pozostałe z reguły ją posiadają,
przy czym, co charakterystyczne, powierzchnia pokryta zdobieniem relie­
fowym ma kształty zróżnicowane, całkowicie odmienne od typowych,
występujących na garnkach.
K u b k i . W Caulimalca zarejestrowaliśmy wytwarzanie kubków
w 4 odmianach. Są to naczynia stosunkowo' rzadko produkowane (ok. 2°/o
ogólnej produkcji). Są one małe, o wysokości od 8 do 12 cm (ryc. 10: 1-4).
Trzy z nich mają kształty proste o brzegach nieco rozchylonych ku górze,
przy czym mogą być one bez ucha, z uchem z boku iub z pałąkowatym
uchwytem. Kubki te nie są zdobione, choć w jednym przypadku w dol­
nej części występują drobne rowki (ryc. 10: 3).
Nieco odmienny od wyżej opisanych jest kubek z dzióbkiem, który
kształtem przypomina nieco dzbanek. Wyróżnia się on ponadto posiada­
niem na brzuścu wypukłej aplikacji przedstawiającej najprawdopodobniej
lamę (ryc. 10:4).
Urpus.
Są to największe z obecnie produkowanych naczyń i przezna­
czone wyłącznie do przygotowywania chicha . Wytwarza się ich niewie­
le, chociaż produkcja nie ma charakteru zanikającego. Wprost odwrotnie,
mają one stały zbyt. W całej zresztą peruwiańskiej sierra ten typ naczyń
służy do wyrobu chicha i wszędzie nosi keczuańską nazwę urpu.
Produkowane w Caulimalca mają prawie kulisty kształt brzuśca i dość
wysoki, rozchylony kołnierz (ryc. 10: 5, 6), u podstawy którego dodawany
jest czasem pogrubiający wałek. Jedynie jego posiadanie lub brak różni
między sobą naczynia, gdyż wielkość jest zawsze stała (47 cm wysokości
i 42 cm średnicy brzuśca).
W niektórych domach wsi Caulimalca spotkać można jeszcze inny
typ urpu (ryc. 10: 7), cechujący się brakiem kołnierza oraz posiadaniem
pary uch na górnej części brzuśca. Aczkolwiek pojedyncze egzemplarze
tego rodzaju naczynia są ciągle używane, to obecnie już się go- nie w y ­
twarza. Urpus nie są zdobione. Czasem powleka się je natomiast żywicą
z krzewu tayu, co nie ma na celu ozdobienia ich, lecz zapewnienie więk­
szej szczelności.
W Caulimalca urpus robią tylko nieliczni garncarze, gdyż wytwarzanie
ich uznane jest powszechnie za trudne. Duża wielkość naczynia wymaga
znacznego nakładu pracy i dobrej znajomości rzemiosła podczas samego
procesu wyrobu, a i wypalanie nie jest łatwe, gdyż wiele urpus pęka
w ognisku.
Tinajones.
Typ ten jest reprezentowany przez naczynie, którego
jedyny będący w użyciu egzemplarz, spotkaliśmy w Caulimalca. Obecnie
tinajones
nie są już produkowane. Przeznaczone one były na magazy­
nowanie wody lub przechowywanie ziarna czy innych produktów.
u

1 5

14

Chicha (keczua) — alkoholizowany napój w rodzaju piwa, produkowany ze
sfermentowanej kukurydzy.
Tinajón (hiszp.) — wielki dzban, balia.
15

�199

GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

Tinajón, który t u opisujemy (ryc. 10: 8), jest największym ze stwier­
dzonych przez nas naczyń. Posiada owoidalny brzusiec o średnicy 54 cm,
przechodzący w szerokie ujście z prostym kołnierzem. Całkowita wysokość
naczynia wynosi 63 cm. Pozbawione jest ono jakichkolwiek dekoracji.
N a c z y n i a f i g u r a l n e . Wyróżniliśmy ten typ ze względu na
kształt naczyń, będący odwzorowaniem głównie zwierząt. Są one pokazane
na tyle realistycznie, na ile pozwala technika ich produkcji. Przedstawiają
przede wszystkim kaczki (ryc. 11:1-4) oraz inne ptaki. Ponadto za wzór
dla kształtu naczynia posłużył w jednym przypadku byczek oraz w jed­
nym prawdopodobnie pancernik. Tak charakterystyczne kształty naczyń
wymagają szczegółowego omówienia.
1

0

5

i

1

10 cm
i

Opr. R. Krzanowska
Ryc.

1:1. Typy naczyń produkowanych w Caulimalca:
1-10 — naczynia figuralne; 11-14 — inne

�200

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Spośród kaczek dwie są faktycznie naczyniami posiadającymi niewiel­
kiej średnicy ujście zaopatrzone w stosunkowo wysoki kołnierz (ryc.
11: 1,2). Dwie pozostałe są natomiast skarbonkami. Otwór wrzutowy na­
dający im tę funkcję wycina się już po wyjęciu figurki kaczki z formy.
Skarbonka przedstawiona na ryc. 11:3 wyróżnia się posiadaniem uchwytu
strzemieniowegO', tak charakterystycznego dla przedkolumibijskich naczyń
kultur Chimu czy Mochica. W tamtych jednak naczyniach strzemię to
było zarazem i uchwytem i ujściem, podczas gdy w kaczce z Caulimalca
jest to tylko uchwyt, pełny w środku.
Inne ptaki (ryc. 11:5-7) trudno zidentyfikować, wyjąwszy naczynie
zwane perdeztita (ryc. 11: 6).
Figurka byczka (ryc. 11:8; 12) została przystosowana do funkcji naczy­
nia poprzez wymodelowanie ujścia na zadzie oraz ucha na grzbiecie.
Istnieją odmiany byczków, różniące się niewielkimi szczegółami, takimi
jak umieszczanie reliefowego zdobienia z obu stron tułowia lub dodawa­
nie jarzma na rogach. Niewielka figurka prawdopodobnie pancernika
(ryc. 11:9; 12) posiada ujście w grzbiecie, nadające jej symboliczną funk­
cję naczynia (faktycznej zaprzecza zbyt mała pojemność).
Ostatnim, czyli dziesiątym ze spotkanych przez nas naczyń figuralnych,
jest tzw. huaco (ryc. 11:10), które zachowując uproszczony kształt ptaka
(owalny brzusiec z wymodelowanym zarysem skrzydeł oraz domniemany
ogon zamieniony w ujście) posiada głowę o ludzkich rysach. Huaco to
zniekształcona nazwa keczuańska , stosowana dziś w języku hiszpańskim
na oznaczenie figurek lub naczyń przedkolumbijskich, zwłaszcza o ce­
chach kultowych.
Przeznaczenie naczyń figuralnych jest niejasne. Garncarze w zasadzie
nie wyrabiają ich obecnie, choć do większości z nich posiadają formy.
Twierdzą, że nie ma na nie zbytu. Większość z tu opisanych pochodzi z ko­
lekcji dr. K¡aufmanna.
I n n e . Do żadnego z poprzednich typów nie mogła być włączona zgru­
powana t u ceramika. Z czterech jej rodzajów tylko jeden jest naczyniem
(ryc. 11:11; 13), a mianowicie dzbankiem o dość prostych kształtach. Od
opisanych już dzbanków wyróżnia się posiadaniem na brzuścu modelowa­
nej ozdoby w postaci kotopodobnego zwierzęcia. Głowa, łapy i ogon są
wyraźnie widoczne, aczkolwiek pozbawione szczegółów, natomiast roz­
płaszczony tułów zaledwie zamarkowany występem wokół kołnierza. Brzu­
siec ozdobiony jest również obustronnie oryginalną dekoracją reliefową,
wykonaną taką samą techniką, jak na garnkach i innych dzbanach. Jed­
nakże, co jest rzadkością, reliefy po obu stronach nie są — mimo zacho­
wania ogólnego schematu — identyczne. Poza tym również wzór różni się
1 6

17

18

16

Perdeztita (hiszp.) — przepiórka.
Uzyskanie od w y t w ó r c y informacji na ten temat nie było możliwe, gdyż na­
czynie to pochodzi z kolekcji dr. Kaufmanna i nie jest obecnie produkowane.
Od huaca — miejsce lub przedmiot kultu.
1 7

1 8

�GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

201

Ryc. 12. Naczynia figuralne: byczek, wys. 14 cm; pancernik (?), wysokość 6,5 cm
Fot. M. Doktor

zasadniczo od spotykanych na innych naczyniach. Dzban ten nosi nazwę
huaco, podobnie jak wcześniej już opisane naczynie figuralne.
Pozostałe rodzaje ceramiki pochodzą z kolekcji dr. Kaufmanna. Nie są
one obecnie wyrabiane i nie znamy ich przeznaczenia. Żadne nie jest na­
czyniem.
Figurka (ryc. 11: 12; 13) przedstawia w sposób uproszczony postać ko­
biety w długiej sukni z rękoma wspartymi na biodrach. Zaznaczone są
Wyraźnie piersi oraz — odciśnięte prawdopodobnie za pomocą patyczka
lub trzciny — oczy i usta. W kolekcji dr. Kaufmanna znajdują się trzy
takie figurki, o różnych rozmiarach i proporcjach. Największa ma 17,5 cm
wysokości, średnia 16 cm, a najmniejsza 10,5 cm. Tułów figurki jest peł­
ny, natomiast stożkowata część dolna (spódnica) pusta, ale zasklepiona
u spodu płaskim dnem. Odmienne proporcje figurek oraz pewne szczegóły
techniki wykonania wskazują, iż zostały one ulepione, a nie wyproduko­
wane z form. Technika lepienia i odciskania jest wyjątkowa i obecnie
w Alto Chicarna nie stosowana. Opisane figurki były naj prawdopodobniej
zabawkami.
Trzeci rodzaj tej nietypowej ceramiki to przypuszczalnie kadzielnica
(ryc. 11: 13). Ma ona kształt ściętego stożka otwartego u góry i zaopatrzo­
na jest w cztery niewielkie otworki służące być może do jej zawieszania.
Ostatnim egzemplarzem w tej grupie jest ceramika (ryc. 11: 14), której
przeznaczenia z uwagi na dziwny kształt trudno' się nawet domyślać (być
może była to grzechotka lub skarbonka). Pusty w środku, nieregularny
stożek ma z boku podłużny, niewielki otwór.

�202

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Garncarze z Alto Chicarna ozdabiają niektóre ze swych wyrobów sto­
sując różne techniki (tab. 1). Zasadnicza jest dekoracja reliefowa, nato­
miast inne, takie jak odciskanie, nacinanie i modelowanie, występują
bardzo rzadko.. Te trzy ostatnie nie są nigdy stosowane dla tworzenia sa­
modzielnych motywów zdobniczych, a jedynie wyodrębniają lub podkre­
ślają pewne elementy na naczyniach figuralnych.
Dekoracja reliefowa powstaje równocześnie z naczyniem, dzięki wzo­
rom wyżłobionym na wewnętrznej powierzchni formy. Efektem stosowa­
nia takiej techniki jest otrzymanie lekko wypukłego (na ok. 1-2 mm) wzo­
ru. Reliefowe zdobienie występuje zasadniczo tylko na dwu typach na­
czyń, t j . garnkach i dzbanach, a ściślej na ich hrzuścach. Wyjątkami są:

Ryc. 13. Huaco o wysokości 17 cm i laleczka o wysokości 17,5 cm
Fot. M. Doktor

jedna odmiana misy, ze wzorem reliefowym na dnie, byczek zdobiony
w ten sposób na bokach swego tułowia oraz dzbanopodobne naczynie,
zwane huaco.
Dekoracja reliefowa obejmuje symetryczne powierzchnie po obu stro­
nach brzuśca. Prawie zawsze mają one jednakowy kształt i identyczny
wzór. Jeśli już w jakimś przypadku wzór ten różni się po obu stronach
naczynia, to jedynie pojedynczym motywem, przy zachowaniu ogólnego
tematu i układu. Ozdobione powierzchnie mają w uproszczeniu najczę­
ściej kształt prostokąta o lekko zaokrąglonych bokach lub półkola, zwró­
conego łukiem k u dołowi (ryc. 15). Takie właśnie są typowe dla wszy­
stkich zdobionych garnków. Na dzbanach zdobienie umieszcza się na po­
wierzchniach o innych kształtach, bardziej nieregularnych (np. ryc. 7:15).
Kształt ozdobionej powierzchni nie wydaje się mieć związku z motywami

�203

GARNCARSTWO L U D O W E W P E R U

dekoracyjnymi, gdyż identyczne wzory spotyka się zarówno na powierzch­
niach „prostokątnych", jak i półkolistych. Są one często podzielone liniami
poziomymi (np. ryc. 15: 3, 12) lub rzadko łukowatymi (ryc. 15: 11) na pola,
w obrębie których występuje jeden lub kilka motywów, ułożonych r ó w ­
nież poziomo. Przy braku podziału na pola (25% przypadków) poszczeTab. 2

Grupy motywów

motyw 1
motyw 2
motyw 3
motyw 4
motyw 5
motyw 6
motyw 7
motyw 8
motyw 9
motyw 10
motywy geometryczne
motyw 11
motyw 12
motywy fitomorficzne
motyw 13
(zoomorficzny)

Ilość odmian w grupach
w stosunku do całkowitej
ich liczby w %
3
11
6
1
18
5
3
13
16
1
76
11
11
22
1

Częstotliwość stoso­
wania motywów we
wzorach w %
5
14
6
poniżej
29
9
poniżej
9
10
poniżej
83
14
3
17
poniżej

1

1

1

1

gólne użyte do dekoracji motywy zachowują ową poziomość (ryc. 15:2).
Taki układ jest jedną z głównych cech. charakterystycznych zdobnictwa
ceramiki z Caulimalca.
Ogółem stwierdzono' 64 odmiany motywów podstawowych, z których
wiele posiada wspólny rdzeń lub cechy zbliżone, pozwalające na połącze­
nie tych motywów w 13 grup (ryc. 14). Najbardziej zróżnicowane są moty­
w y geometryczne, obejmujące 76% wszystkich odmian (tab. 2). Dużo
mniejszą różnorodnością cechują się motywy fitomorficzne, natomiast brak
odmian jedynego stwierdzonego motywu zoomor licznego. Na ogół propor­
cjonalna do ilości odmian w grupach jest częstotliwość stosowania poszcze­
gólnych motywów we wzorach (tab. 2). I tlak motywy geometryczne, naj­
bardziej zróżnicowane, są stosowane najczęściej (83%).
Składają się one z elementów podstawowych, takich jak: kropki, linie
proste, zygzakowate i faliste, łuki oraz proste figury geometryczne. Wiele
motywów powstało dzięki kombinacji kropek z innymi elementami pod­
stawowymi. W grupie 1 (ryc. 14) znajdują się wyłącznie kropki, których
układ pozwolił na wyodrębnienie dwóch motywów. Kropki w dekoracjach
są licznie reprezentowane, ale jako odrębny motyw występują one dość
rzadko, a jeśli, to najczęściej w postaci rzędu. Grupa 2 to motywy złoża1

�204

BOMA KRZANOWSKA, ANDRZEJ

KRZANOWSKI

ne z prostych kresek. Na uwagę zasługują t u motywy 2c-e zbudowane
z krótkich, pionowych lub ukośnych kresek. Prawie zawsze występują
one jako jedyny motyw na danym naczyniu, pokrywając całą dekorowaną
powierzchnię (ryc. 15: 1). Naczynia tak ozdobione mają swoją nazwę —
ollas de piedra (garnki z kamienia). W trakcie prac terenowych nie udało
się nam ustalić pochodzenia tej nazwy.
W grupie 2 najczęściej stosowany jest motyw ukośnych kresek (ryc.
14: 2f). Znacznie rzadziej występuje jego kombinacja z kropkami (ryc.
14 : 2g), mimo iż posiada własną nazwę: palitos (patyczki) lub fósforos
(zapałki).
Grupę 3 tworzą motywy powstałe z przecinających się l i n i i prostych,
budujących w ten sposób siatkę kwadratów lub rombów. Często stanowią
one jedyną dekorację naczynia i mają też własne nazwy, пр. За i 3b —
cuadrángulos (czworokąty) oraz 3c — coco. Ta ostatnia nazwa wymaga
wyjaśnienia, gdyż nie chodzi t u bynajmniej o owoc palmy kokosowej,
lecz o popularną zabawę dziecięcą, polegającą na przeplataniu palcami
sznurowej pętli. Tworzą się wtedy różne figury geometryczne, a jedna
z nich przypomina właśnie „coco",
Najpopularniejszą (tab. 2) grupę stanowią motywy oparte na l i n i i zyg­
zakowatej (ryc. 14: 5). Przez garncarzy z Alto Chicarna jest ona nazywa­
na qenqu .
W grupie 8 umieszczono motywy powstałe na bazie łuków, prawie
zawsze połączonych ze sobą w szereg, przy czym mogą one być zwrócone
wypukłościami w górę lub w dół.
Ostatnią ważną grupę (9) motywów geometrycznych stanowią linie fa­
liste. Nazywane są one przez garncarzy cerros (góry) lub qenqu. To
ostatnie określenie używane jest również dla zygzakowatych motywów
grupy 5. Jak mieliśmy okazję się przekonać, niektórzy garncarze traktują
te dwie grupy jako identyczne, nie uważając za istotną różnicę pomiędzy
ostrymi załamaniami linii zygzakowatej a łagodnym przebiegiem l i n i i
falistej. Mogłoby to sugerować, że zróżnicowanie tych grup nastąpiło sto­
sunkowo późno w ewolucji motywów.
Motywy fitomorficzne zostały podzielone na dwie grupy (11 i 12).
Podstawowym elementem grupy 11 jest schematycznie narysowane drzew­
ko (Ha), do którego dodawane są czasem jakby „doniczki" ( l i b , с, g) oraz
kropki na gałązkach, mogące imitować kwiaty i owoce (lld-g). Motywy
grupy 11, mimo niemal identyczności, są wyraźnie dzielone przez garnca­
rzy z Alto Chicarna na palmitas
(bez kropek) i alverjitas
(z kropka­
mi). Od grupy 11 wyraźnie wyodrębniają się pozostałe motywy fitomor­
ficzne (grupa 12). W zdobnictwie pojawiły się one niedawno i dopiero
19

2 0

19

2 0

Qenqu (keczua) — linia zygzakowata.
Palmita (hiszp.) — dosłownie palma, liść palmy; przenośnie drzewko lub ga­

łązka.
21

2 1

Alverjita

(hiszp.) — bób.

�205

GARNCARSTWO LUDOWE W PERU
Motyw
g

1

O O O O O O O

o o

o „

o

0

o
g

f
Motyw
a

с

j
d

2
9

111111
111 I I

J

I M i I I
M M I I
M M I I

1

M M I I

'.V,
V i , ,'iV
1

" I I I

II

e

'//V/V/'

f

/ / / / / / / / / / /

g rrrrrrrnr
Motyw

! ¿ % ^ £ ^ ^

3

Motyw
a

6

Х Х Х Х Х Х Х Х

b O
с O
Motyw
a

Motyw

10

Motyw

11

a

ii

b

d

tú

f
7

/2\

g

a

Motyw

Motyw 8
V_y v ^

^£

v_y

b

a ¿T*

Motyw

k

Motyw

5

12

\f

&lt;&lt;&lt; &lt;

о

Л Л А А

ьA A M
с A A A A

Motyw
S

13

7
Opr. К. Krzanowska

Ryc. 14. Zestawienie m o t y w ó w zdobniczych ceramiki z Caulimalca

�206

KOMA K R Z A N O W S K A , A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

zaczynają zdobywać popularność. Znani są ich autorzy, którzy też stale
tworzą nowe odmiany tych motywów. W odróżnieniu od palmitas i alverjitas, nazywane są one flores . Generalnie uwidacznia się t u tendencja
ku bardziej realistycznemu przedstawianiu roślin (np. 12d, e, g).
Jedynym reprezentantem motywów zoomorficznych jest schematyczny
rysunek ptaka (motyw 13). Spotkaliśmy go tylko na jednej formie naczy­
nia, należącej do garncarki, która motyw ten stworzyła.
Oprócz motywów powyżej wymienionych i pokrótce opisanych oraz
zamieszczonych na ryc. 14, w kilku przypadkach stwierdziliśmy umie­
szczanie we wzorze pojedynczych liter alfabetu, takich jak A, d, M i N
(ryc. 15: 7). Litery te nie mają żadnego specjalnego znaczenia, nie są ani
znakami garncarskimi , ani też inicjałami nazwiska garncarza. Są one
traktowane wyłącznie jako motyw zdobniczy, a wybrano- te właśnie dlate­
go, że w zasadzie ich lustrzane odbicie jest takie samo, co upraszcza w y ­
konanie formy.
Wszystkie wyróżnione motywy dekoracyjne są niemal dowolnie łą­
czone w różne kombinacje, których przykłady pokazano na ryc. 15. Nie
zauważono żadnej świadomej tendencji w dobieraniu motywów przy
kompozycji wzorów, których ogółem zarejestrowano 97. Liczba ta obej­
muje zapewne większość, choć nie wszystkie z aktualnie stosowanych,
gdyż autorzy w czasie prac terenowych nie mieli możliwości odwiedzenia
każdego garncarza. Zaobserwowano natomiast, że niektórzy wytwórcy sto­
sują kilka zaledwie wzorów, inni wielokroć więcej; u jednych wzory są
proste, oparte na dwóch, trzech motywach podstawowych, u innych skom­
plikowane, komponowane z wielu różnych elementów. Można tu więc,
aczkolwiek z pewną ostrożnością mówić o „stylach" poszczególnych garn­
carzy. Oni sami też widząc rysunki wzorów potrafią określić, który z nich
wykonuje naczynia tak ozdabiane. Wśród garncarzy z Alto Chicama w y ­
różniają się ci, którzy są autentycznymi twórcami nowych motywów
(ryc. 14:12, 13) i wzorów (ryc. 15:9, 13), choć oczywiście inspirowanych
napływającymi z zewnątrz wyrobami fabrycznymi, jak emaliowane ma­
lowane naczynia czy drukowane tkaniny. Jednakże ci właśnie garncarze
wprowadzają i narzucają nowy styl. Tym niemniej garncarzy takich jest
zaledwie kilku, stosunkowo mało w porównaniu z dużą grupą, która
posługuje się jakby machinalnie tradycyjnymi motywami i wzorami. Nie
umieją oni odpowiedzieć na pytanie, dlaczego tak właśnie zdobią swe na­
czynia, a czasem ich odpowiedzi są niejasne. Na przykład naczynie zwane
olla de piedra jest uważane za lepsze, mimo że ani kształtem, ani techno­
logią produkcji nie różni się od innych. Ozdobione jest ono natomiast
wzorem (ryc. 15:1), który kiedyś prawdopodobnie był związany ze specjal22

23

1

2 2

Flor (hiszp.) — kwiat.
Stwierdziliśmy tylko jeden przypadek używania znaku garncarskiego. Miał on
kształt niewielkiej palmita nacinanej w świeżej glinie na brzuśeu niektórych naczyń,
produkowanych przez jedną rodzinę.
2 3

�GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

207

••¡¡:¡¡;¡;¡¡¡¡:¡¡'8

10

11

12

ZZZZZZZZZZZ2

13

\1£

л\\\\\\\\\\у\\

Орг. R . Krzanowska

Ryc. 15. Przykłady w z o r ó w zdobniczych ceramiki z Caulimalca

�208

ROMA KRZANOWSKA, ANDRZEJ KRZANOWSKI

nym typem naczynia — do dziś przetrwała tylko tradycja motywu zdob­
niczego.
Tym bardziej silne wydaje się trwanie przy tradycji, iż przy wykony­
waniu nowej formy z naczynia, jej wewnętrzna powierzchnia zostaje w y ­
gładzona i odbity wzór zatarty, co t y m samym wymaga wyżłobienia nowe­
go. Ta więc faza wyrobu formy daje możliwość wytworzenia nowego
wzoru, stwarza pole dla popisu fantazji i umiejętności garncarza. Korzy­
stają z niej wspomniani przez nas twórcy motywów zdobniczych. Więk­
szość jednak garncarzy kopiuje stare wzory, a jeśli już tworzy nowe, to
używając ciągle tych samych, tradycyjnych motywów.
Tak więc można sądzić, że geneza tych motywów sięga dość odległych
czasów. Poszukując paraleli wśród dawnej ceramiki peruwiańskiej, najwyraźniejsze znaleźliśmy w zdobnictwie inkaskim. Z 11 wyróżnionych
przez nas grup motywów „tradycyjnych" (1—11) aż 10 jest identycznych
z inkaskimi. Bierzemy tu pod uwagę tylko te rodzaje naczyń inkaskich,
których zasadniczymi elementami zdobniczymi były malowane wzory
geometryczne, występujące w ogromnej ilości odmian i r o d z a j ó w . Oczy­
wiście zespół motywów zdobniczych z Caulimalca jest znacznie uboższy.
Tym niemniej bardzo istotne jest, że wszystkie one wchodzą w skład ze­
społu motywów inkaskich. Mówiąc o identyczności mamy na myśli grupy
motywów, co nie znaczy, że wszystkie odmiany w grupach znajdują swe
starsze odpowiedniki. I tak na przykład wszystkie odmiany motywów
z grupy 3 znajdujemy na ceramice inkaskiej, natomiast z grupy 5 tylko
cztery (ryc. 14: 4a, b, d, i) z wszystkich jedenastu. Trzeba t u wyjaśnić, że
tak klasyfikacja grup motywów, jak i t y m bardziej odmian, jest trudnym
problemem. Dostępna nam literatura , klasyfikująca malowane motywy
zdobnicze ceramiki inkaskiej, nie jest pełna i zawiera duże rozbieżności .
Klasyfikacja stosowana przez autorów do zdobnictwa Caulimalca również
może być dyskusyjna. Z obu tych przyczyn trudno przeprowadzać porów­
nania, zwłaszcza w zakresie odmian i czasem mogą one nie odzwierciedlać
24

25

26

2 4

J . F . B a c a, Motivos de Ornamentación
de la Cerámica
Inca-Cuzco, t. I,
L i m a 1974.
F . K a u f f m a n n D o i g , Manual de Arquelogía
Peruana,
Lima
1973,
s. 561; B a c a , op. cit.; D. В o n a v i a, R. R a v i n e s , Influence inca sur la cote
nord du Perou, „Bulletin. Societě suisse des Américanistes", No 35: 1971, s. 12.
Podane przez K a u f f m a n n a (op. cit.) zestawienie 27 m o t y w ó w inkaskich
nie może być w ogóle brane pod uwagę przy szerszej analizie porównawczej. Są one
w z i ę t e tylko z jednego typu naczyń (aryballi), bez żadnego uporządkowania czy
próby klasyfikacji, a na dodatek stanowią zaledwie niewielką część w ogóle w y s t ę ­
pujących. B o n a v i a i R a v i n e s (op. cii.) prezentują 19 grup motywów, wy­
dzielonych na zasadach zbliżonych do tych, które stosowaliśmy dla ceramiki z Cauli­
malca. Jednakże zestawienie to ma poważne luki, co widać w y r a ź n i e w porównaniu
z najnowszą publikacją dotyczącą m o t y w ó w zdobniczych ceramiki inkaskiej ( B a c a ,
op. cit). W swej książce Baca zamieszcza katalog prawdopodobnie wszystkich zna­
nych dotąd m o t y w ó w geometrycznych, obejmujący 735 odmian (w tym także kolo­
rystycznych). Ogromna ta praca zawiera jednak wiele braków i niejasności w za­
kresie klasyfikacji i wyjaśnienia genezy poszczególnych m o t y w ó w .
2 5

2 6

�209

GARNCARSTWO L U D O W E W P E R U

stanu faktycznego. Także trzeba wziąć pod uwagę, że na przykład tak
popularne motywy grupy 5 mogły z biegiem czasu ulec rozbudowaniu,
zresztą stosunkowo prostemu (przez dodawanie kropek), i to właśnie jest
przyczyną znalezienia małej ilości bezpośrednich odpowiedników w zdob­
nictwie irikaskim. Z kolei odmiany 2c-e, mogły zostać wydzielone sztucz­
nie i różniąc się jedynie wizualnie są t y m samym motywem wykonanym
raz mniej, raz bardziej dokładnie . I dlatego też na zwykle bardzo staran­
nie zdobionych naczyniach inkaskich znajdujemy tylko odmianę 2c.
Zastanawia brak w zdobnictwie inkaskim odpowiedników ósmej gru­
py motywów. Mogły się one pojawić później bądź też wywodzą się z i n ­
nych, nieinkaskich tradycji.
Osobnego omówienia wymaga wzór umieszczony na dzbanopodobnym
naczyniu, zwanym řiuaco (ryc. 11 : 11; 13). Elementy, z których się składa,
nie zostały przedstawione na ryc. 14, z uwagi na znaczną odmienność
i trudność wyodrębnienia ich z wzoru. Wydaje się, iż całość nie ma
związku stylistycznego z innymi motywami z Culimalca, ani też żadnych
wyraźnych paraleli ze zdobnictwem jakiejkolwiek ceramiki przedhiszpańskiej. Można by więc to zinterpretować jako powstały niedawno, sponta­
niczny wytwór jednostkowy.
Niewątpliwie jednak grupy motywów 1—7 i 9—11 mają odpowiedniki
w zdobnictwie inkaskim. Tak więc pod względem motywów zdobniczych
garncarstwo z Caulimalca można traktować jako wywodzące się z trady­
cji inkaskiej.
Analizując natomiast typy kształtów naczyń dochodzimy do wniosku,
że brak wyraźnych paraleli genetycznych z ceramiką inkaską. Jedynie
callanas mają kształt zbliżony do janccana (kankana) , popularnego na­
czynia w czasach Inków, z tym, że są pozbawione nóżek. Ich przeznacze­
nie było i jest identyczne. Odmiennie rzecz ma się z naczyniami typu
urpu: istnieje zgodność przeznaczenia i nazwy, brak natomiast podobień­
stwa kształtu.
Naczynia figuralne wydają się nawiązywać kształtami do tradycji
garncarskich przedhiszpańskich kultur północnego wybrzeża, Chimu,
a może nawet Mochica. Za tymi związkami przemawia jeszcze silniej sa­
ma technika wyrobu i zdobnictwa naczyń z Caulimalca. Tu i tam stoso­
wano formy i dekorację reliefową.
Powyższe uwagi nasuwają wstępny wniosek, że garncarze z Caulimalca
są spadkobiercami k i l k u tradycji dawnego garncarstwa peruwiańskiego,
a w każdym razie na pewno inkaskiego i Chimu . Sami garncarze, a tak27

28

29

2 7

Potwierdza to fakt nierozróżniania przez garncarzy tych odmian, określanych
jedną n a z w ą — olla de piedra.
L . A. P a r d o , Clasificación
de la cerámica
cuzqueña
del Antiguo Imperio
de los Incas, [w:] Historia y Arqueología
del Cuzco, t. I I , Cuzco 1957, s. 575, 580.
Problem powiązania stylu i technologii garncarstwa Caulimalca z dawnymi,
przedhiszpańskimi kulturami Peru, będzie przedstawiony szczegółowo w przygotowy­
wanym przez autorów artykule.
2 8

2 9

14 — Etnografia Polska, XX/1

�210

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

że inni mieszkańcy wsi, nie sięgają ani pamięcią, ani legendą czasów,
w których nie lepiłoby się garnków w Caulimalca. Ten rodzaj rzemiosła
t k w i więc głęboko w ich własnej tradycji (niezależnie od ulegania takim
czy innym wpływom, trudnym na razie do sprecyzowania), wskazując na
zapewne wielowiekowe wykonywanie go właśnie w Caulimalca.
Wieś liczy około 50 gospodarstw i właściwie w każdym wykonuje się
gliniane naczynia. Garncarstwem zajmują się całe rodziny, bez względu
na płeć i wiek. Wszyscy, z którymi przeprowadziliśmy wywiady sądzą, że
łatwo nauczyć się tej pracy. Dlatego też zapewne nierzadko spotyka się
dzieci 10-letnie lepiące garnki, oczywiście niewielkich rozmiarów. Wyko­
nanie dużych naczyń wymaga znacznie większego nakładu pracy i siły
fizycznej. Także transport gliny i tłucznia do domu, rozdrabnianie, ubija­
nie i ugniatanie z wodą nie należą do lekkich czynności. Z tych też praw­
dopodobnie przyczyn nasi rozmówcy uważali w sumie swą pracę za nużącą
i męczącą. Nie można też wykonywać naczyń przez okrągły rok, a ściślej,
efektywne wypalanie możliwe jest jedynie w miesiącach letnich (czer­
wiec—grudzień), gdy nie pada deszcz.
Mimo iż wszyscy właściwie w Caulimalca parają się garncarstwem,
widoczne są znaczne różnice w poszczególnych warsztatach. Tylko niewie­
lu garncarzy ma osobne pomieszczenie do pracy, a większość wykonuje
garnki po prostu przed domem. Jedni mają wszelkie potrzebne narzędzia
i wielką ilość form, innym brak huetronu do ubijania gliny, ubijają ją
więc na płaskim kamieniu; jeszcze inni mają niewiele form lub w ogóle
ich nie posiadają i pożyczają od sąsiadów. Wiąże się to ze znacznymi róż­
nicami w ilości naczyń wykonywanych przez poszczególnych garncarzy
(od k i l k u do stukilkudziesięciu na miesiąc). Obecnie zaznacza się tendencja
do skupiania produkcji w rękach kilku rodzin. Wytwarzają one większość
ceramiki powstającej w Caulimalca, z t y m że zainteresowanie ich skupia
się przede wszystkim na tych typach naczyń, które mają szeroki zbyt.
I tak na przykład żaden z tych garncarzy (testowanych przez nas) nie pro­
dukuje naczyń figuralnych, mimo iż posiada czasem do nich formy. Na­
czynia takie wykonują natomiast nieliczni, drobni wytwórcy, a i ci też
tylko kilka egzemplarzy rocznie. W ogólnej produkcji w 1973 r. stanowiły
one zaledwie 0,5% (patrz tab. 1) i prawdopodobnie w ciągu najbliższych
k i l k u lat przestaną być wytwarzane. W trakcie badań terenowych nie
udało się nam ustalić, czy naczynia te mają lub miały jakieś specjalne
przeznaczenie, gdyż w gospodarstwie domowym raczej nie znajdują prak­
tycznego zastosowania. Przeciwnie inne typy, a zwłaszcza 1—4 (tab. 1), są
stale i przez wszystkich używane, co też znajduje odzwierciedlenie w wiel­
kości produkcji. Poza dzbanami charakteryzują się one ubóstwem odmian
kształtów. Ilość odmian podana w tabeli 1 daje właściwie pozorny obraz
zróżnicowania w obrębie typów, gdyż na przykład garnki czy callanas
mają w zasadzie zawsze ten sam kształt. Różnica polega jedynie na braku
lub posiadaniu uch czy pokrywki, a w przypadku callana również na

�GARNCARSTWO LUDOWE W PERU

211

Ryc. 16. Garncarki z Caulimalca sprzedające naczynia
na targu w Coina
Fot. A. Krzanowski

położeniu ucha względem osi symetrii naczynia. Zachowanie kształtu nie
przeszkadza różnicowaniu wielkości naczyń, które pod względem rozmia­
rów tworzą całą serię ogromnej ilości egzemplarzy o zmiennej wielkości.
Mała produkcja kubków (2%) związana jest z faktem, że te naczynia są
traktowane raczej jako przedmiot zbytku, gdyż powszechnie do picia uży­
wa się tykw. Natomiast z zupełnie innych przyczyn produkuje się w nie­
wielkich ilościach urpus (1,5%). Jak już mówiliśmy naczynie to służy
wyłącznie do- fermentacji i przechowywania chicha, który to napój produ­
kuje stosunkowo niewiele osób. Mimo' iż wykonanie urpit wymaga dużego
wysiłku oraz dodatkowych zabiegów nie stosowanych przy innych naczy­
niach (uszczelnianie żywicą), nie zauważyliśmy zaprzestawania lub zmniej­
szania się produkcji.
1

�212

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

Wytwarzane przez garncarzy naczynia przeznaczone są bądź na własne
potrzeby, bądź na sprzedaż i wymianę. Wytwórców produkujących tylko
dla siebie jest niewielu. Pozostali zaopatrują swymi wyrobami obszar
doliny Alto Chicama i regiony przyległe. Garncarze nie korzystają w zasa­
dzie z pośrednictwa handlarzy, aby sprzedać swe wyroby. Na targ wybie­
ra się z towarem zawsze ktoś z rodziny. Sprzedaż ma miejsce głównie
na targach odbywających się w większych miejscowościach raz w tygod­
niu, przy czym w najbliższej okolicy dni te nie pokrywają się, pozwalając
wędrować od targu do t a r g u . Garncarze z Caulimalca sprzedają swe
naczynia głównie w Coina (ryc. 16) i Usquil, a także Huaranchal, Lucma
i Chuquizongo. Czasem wyprawiają się dalej (w promieniu ok. 100 km od
Caulimalca) do Otuzco, Quiruvilca, Santiago de Chuco i Huamachuoo
(patrz ryc. 1). W sporadycznych wypadkach nabywcami większych partii
naczyń są handlarze, którzy podobno wożą je na sprzedaż na wybrzeże.
30

Specyficzną formą handlu jest wymiana, która ma jednakże ograniczo­
ny charakter. Zajmują się nią przede wszystkim drobni wytwórcy, którzy
z niewielkimi ilościami naczyń wędrują do małych osad i odosobnionych
zagród w górach, aby wymienić je na żywność. Docierają oni aż do Julcán
na południu i Celendin na północy.
Caulimalca jest jedynym w dolinie Alto Chicama ośrodkiem garncar­
skim, nie licząc kilku pojedynczych garncarzy w innych wsiach, którzy
produkują znikome ilości naczyń, wyłącznie na swoje potrzeby. Jedyną
bezpośrednią konkurencję stanowią garncarze z Mollepata, których w y ­
roby docierają bardzo daleko. Jak mieliśmy okazję się przekonać, były
one również sprzedawane na targu w Coina, wsi sąsiadującej z Caulimal­
ca oraz w stolicy dystryktu, Usquil. Ceramika z Mollepata pod względem
zdobnictwa i techniki wyrobu jest bardzo zbliżona do tej z Caulimalca,
a wyróżnia się znacznie większym urozmaiceniem kształtów oraz bardzo
charakterystycznym, nieregularnym malowaniem zieloną polewą. Przeciw­
nie, ceramika z Cajamarca, drugiego sąsiedniego ośrodka garncarskiego ,
jest zupełnie inna i w niczym nie przypomina naczyń z Caulimalca czy
Mollepata. Przede wszystkim jest robiona techniką lepienia z wałeczków,
a zdobnictwo opiera się głównie na malowaniu.
1

Trudno przeprowadzić bardziej dokładne porównanie trzech wymienio­
nych ośrodków garncarskich, jak&gt; że Mollepata jest zaledwie wspominana
w bardzo ogólnych pracach , a o Cajamarca nie znaleźliśmy żadnej
wzmianki. Niemożliwe jest też ukazanie Caulimalca na tle całego współ­
czesnego garncarstwa p e r u w i a ń s k i e g o , gdyż nie było ono dotychczas
31

32

8 0

L . E . V a l c á r c e l , Indian markets and fairs in Perú, [w:] Handbook of
South American Indians, t. I I , Bureau of American Ethnology, Smithsonian Institu­
tion, bull. 143, Washington 1946, s. 477-482.
B. M i s h k i n ,
The contemporary Quechua, [w:] Handbook of South Ame­
rican Indians, s. 433.
Bierzemy tu pod u w a g ę jedynie tę część Peru, która należy do tzw. andyj8 1

3 2

�213

GARNCARSTWO LUDOWE W P E R U

prawie w ogóle badane. Nie można bowiem brać pod uwagę różnych
drobnych p r a c o charakterze ogólnym, a poza t y m natrafiliśmy jedynie
na kilka artykułów , bardziej szczegółowo zajmujących się pojedynczymi
ośrodkami w różnych regionach Peru.
Taki stan badań nad współczesną ceramiką peruwiańską jest t y m
bardziej niepokojący, że rozpowszechniają się naczynia metalowe i plasti­
kowe, wypierając z użycia gliniane .
W Caulimalca uważa się powszechnie, że naczynia gliniane są nieza­
stąpione. Niektórzy garncarze na pytanie, czy ich garnki będą zawsze po­
trzebne, odpowiadają bez wahania: „oczywiście, a w czym byśmy jedli?".
Opinia o nowych naczyniach przywożonych przez handlarzy nie jest za­
chęcająca. Uważa się je za gorsze argumentując, iż jedzenie się w nich
psuje i traci smak. Są one też zbyt drogie, co podkreślali wszyscy roz­
mówcy, ale tylko nieliczni orientowali się, ile rzeczywiście k o s z t u j ą .
Garncarstwo ludowe powinno jak najprędzej stać się przedmiotem sze­
rokich badań, zanim nie zaniknie zupełnie w obecnej formie, przeradza­
jąc się w sztukę pamiątkarską. Przy okazji zaś badań obrazu współcze­
snego, można będzie zapewne prześledzić zasięgi dawnych wpływów k u l ­
turowych (jak to próbujemy ustalić dla Caulimalca), dostarczając niemało
ciekawego materiału dla studiów etnohistorycznych.
33

34

3 5

36

Roma Krzanowska, Andrzej Krzanowski
ALFARERÍA P O P U L A R E N E L V A L L E A L T O C H I C A M A
EN PERU SEPTENTRIONAL
E l valle Alto Chicama está situado en Perú septentrional, en la parte central
de macizo de Andes (departamento L a Libertad). Esta región no era objeto de estu­
dios bajo el aspecto etnográfico hasta hoy. Durante su estancia en el Alto Chicama,
los autores llevaron a cabo las investigaciones sobre la artesanía, concentrándose
skiego kręgu kulturowego, nie uwzględniając peruwiańskiej montanii i nizin ama­
zońskich. Na temat tych ostatnich istnieje kilka dobrych (w tym również polskich)
opracowań.
L. C a s t a ñ e d a
L . , Arte popular del Perú, Lima 1971; F . S t a s t n y ,
Folklore у arte colonial del Perú, Lima 1970; A. J i m é n e z В., Arte popular Peru­
ano, L i m a 1970.
F . E n g e l , Céramistes
á l'oeuvre dans la gorge de Chilca, Perou, „Bulletin.
S o c i e t ě S u i s s e des Américanistes", No 35; 1971, s. 21-26; R. R a v i n e s ,
Investiga­
ciones arqueológicas
en el Perú: 1965-1966, „Revista del Museo Nacional", t. X X X I V :
1969, s. 247-249. Wyjątkiem jest książka J . С. S p a h n i — La cerámica popular del
Perú, L i m a 1966 — w której opisuje on w sposób jak dotąd najpełniejszy 4 ośrodki
garncarskie w Peru.
Szybkie tempo tego procesu podkreśla na przykład R. E b e r s o l e w swej
socjologicznej pracy — L a artesanía del Sur del Peru, México 1968, s. 78.
Ceny naczyń glinianych zależą
niemal wyłącznie o d wielkości naczynia
i wahają się od 2 do 30 solów, natomiast garnków metalowych od 100 do 200 solów.
3 3

3 4

8 5

3 8

�214

ROMA KRZANOWSKA, A N D R Z E J K R Z A N O W S K I

especialmente en la alfarería. E l único centro de alfarería en esta región lo es la
aldea Caulimalca (dibujo 1), donde casi todos los habitantes se ocupan de la
producción y la venta de la cerámica.
E l proceso de producción de la cerámica consta de una serie de las etapas. L a
arcilla fresca está secada, luego desmenuzada con el martillo especial, de madera
masu sobre la plaza redonda que se llama huetron (dibujo 2). Del mismo modo se
procede con la piedra machacada (la roca volcánica) sirviendo como temperante de
la arcilla. Después de mezclar la arcilla con la piedra machacada (de costumbre en
proporción 2 :1) se añade la agua y a l amasar se forma la masa cerámica que
después de unos días de conservar sirve para producir la cerámica.
Todos los recipientes se producen de los moldes, que son de arcilla y constan
de dos partes simétricas. E l alfarero distribuye la arcilla en cada parte del molde
separadamente (dibujo 3-4), luego las u ñ e y deja para secar durante algunas horas.
Después de abrir el molde se deja el recipiente fresco para secar durante unos
días. Para quemar los recipientes se los dispone en las hogueras, se cubre con los
recipientes Viejos y el combustible. E l hogar así preparado se quema (dibujo 5) por
todo el día, después los recipientes están preparados para usar (dibujo 6).
E n Caulimaca está producida la cerámica de varios géneros y de 39 diferentes
formas, entre las cuales se puede distinguir los tipos sigientes:
— Ollas: de varios tamaños, son lo m á s frecuentemente
producidas (dibujo
7 :1-3 y 8)
— callanas: de varios tamaños, muy populares (dibujo 7 :4 y 9)
— escudillas: varios tamaños y formas, popularos (dibujo 7 : 5-8)
— cántaros: muchos tipos y tamaños, populares (dibujo 7 : 9-15)
— vasos: varios formas, poco producidos {dibujo 10 : 1-4)
— urpus: varias formas, los m á s grandes de los recipientes producidos, dado su uti­
lización limitada — solo para la producción de l a chicha (dibujo 10 :5-7)
— tinajones: actualmente no producidos (dibujo 10 :8)
— recipientes figurativos: actualmente no producidos (dibujo 11 :1-10 y 12)
— otros (dibujo 11 :11-14, 13).
E l rasgo distinctive de la alfarería de Alto Chicama es su falta total de la
pintura. L a decoración está exclusivamente de relieve (sólo los recipientes figurati­
vos la tienen de plástico o incisa) y aparece sólo en las ollas, más raramente en los
cántaros y esporádicamente en las escudillas. L a decoración en relieve está estam­
pada del molde en la producción del recipiente y ocupa las superficies rectangulares
o semicirculares, simétricamente en los flancos de los vasos. L a s superficies están
cubiertas por el dibujo, que es la combinación de los motivos geométricos (en parte
predominante), vegetales o excepcionalemente animales. E n total, se ha notado
hasta 64 modificaciones (13 grupos) de motivos (dibujo 14) y 97 modelos (ejemplos
en el dibujo 15).
L a cerámica de Caulimalca parece demostrar acusadas relaciones genéticas con
l a cerámica prehispánica en su forma y decoración. Diez grupos de motivos decora­
tivos de Caulimalca tienen sus correspondientes en la decoración incaica. L a s formas
de los recipientes demuestran las relaciones o con l a cerámica de los Incas (por
ejemplo: callanas) o también con la cerámica de Chimu (especialmente los recipien­
tes figurativos). E l probléme de las relaciones genéticas con Caulimalca exige sin
embargo un estudio más detallado que están preparando los autores.
Traducción

Emilia

Kunawicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10550" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10528">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9ccccc22a3984266854174674b12b683.pdf</src>
        <authentication>dcfb92105de9a93a29356100d01ae1d6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125608">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:875</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125609">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125610">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:805</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125611">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125612">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1, s.237-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125613">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125614">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125615">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125616">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125617">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. X X : 1976 z. 1

NOWY KSIĘGOZBIÓR N A U K O W Y
Od siedmiu lat działa w Polsce ośrodek naukowy, którego księgozbiór może
dostarczyć etnografowi nader cennych materiałów z dziedziny zjawisk społeczno-kulturowych Trzeciego Świata. Z końcem roku 1967 utworzono przy obecnej A k a ­
demii Rolniczej w Krakowie międzywydziałowy Instytut Rolnictwa i Leśnictwa
Krajów Tropikalnych i Subtropikalnych, którego biblioteka liczy obecnie 2640 to­
mów. Instytut w swoim profilu badawczym nastawia się przede wszystkim na rol­
nictwo i leśnictwo strefy tropikalnej i subtropikalnej, ale nie ogranicza się by­
najmniej do zjawisk przyrodniczych czy technicznych. Przeciwnie, pragnie badane
przez siebie zjawiska dostrzegać w jak najszerszym kontekście kulturowym, społecz­
nym, gospodarczym i politycznym. Stąd ponad połowa gromadzonych w bibliotece
książek to prace traktujące o człowieku w aspekcie kulturowym.
Z tej w ł a ś n i e przyczyny pragnąłbym zwrócić u w a g ę na księgozbiór nowej pla­
c ó w k i naukowej tych wszystkich, którzy interesują s i ę problematyką społeczności
pozaeuropejskich. Trudno zaprzeczyć, że znakomita większość tych społeczności ży­
jących w obrębie krajów określonych umownie „Trzecim Światem" to społeczności
rolnicze oraz takie, których pierwotna gospodarka polega na przyswajaniu sobie
dóbr czerpanych z środowiska naturalnego, w jakim żyją. Współczesna naukowa
literatura antropologiczna z roku na rok coraz wyraźniej uwzględnia ten aspekt
w badaniach nad kulturami człowieka strefy gorącej. Ponieważ omawiany Instytut
nastawiony jest na badania problemów rolnictwa, w ł a ś n i e taki typ książek przeważa
w jego księgozbiorze. Obok monografii poświęconych pierwotnym praktykom rol­
niczym społeczności plemiennych, przedstawianych na tle całokształtu ich życia,
mamy tu także ciekawe studia nad gospodarką pierwotną, nad wydajnością pracy
człowieka posługującego się prymitywną technologią. Znajdujemy tu dalej studia
ekologiczne, obrazujące efekty, jakie kultury plemienne w y w o ł u j ą w środowisku
naturalnym.
Jednakże oprócz szczegółowych monografii poszczególnych plemion Instytut zgro­
madził w swoim księgozbiorze szereg dzieł poświęconych problemowi zmiany kultu­
rowej, dających przykłady zarówno w postaci konkretnych, drobnych społeczności,
plemion, wiosek czy dzielnic miast tropikalnych, jak też przykłady operujące całymi
zespołami krajów, regionami geograficznymi lub syntetycznie omawiającymi wy­
brane przejawy zmiany w skali ogólnoświatowej.
Poważna ilość książek traktuje o problemach kulturowych w perspektywie hi­
storycznej. Możemy poznać dzieje kształtowania się poszczególnych plemion, regio­
nalnych zespołów państw, dzieje lokalnych instytucji społecznych. Te dzieła, oma­
wiające przeszłość, stanowią w a ż n e uzupełnienie licznie reprezentowanych w księ­
gozbiorze pozycji, zajmujących się współczesnymi procesami państwowotwórczymi,
tworzenia się nowych narodów, ponadplemiennych lojalności, problemów języka jako
więzi ponadplemiennej, roli środków masowego przekazu.
Etnograf, którego interesują problemy kulturowe Afryki, Azji czy Ameryki Ła­
cińskiej, obok wymienionych w y ż e j zespołów dzieł z zakresu zjawisk kulturowych

�238

KRONIKA

znajdzie w omawianym księgozbiorze także szereg pozycji wprowadzających go
w podstawy przyrodnicze gospodarki człowieka w tropiku i subtropiku. Ponadto
w Instytucie istnieje możność przekonsultowania różnych kwestii przyrodniczych,
0 które zahaczają rozważania etnograficzne, z poszczególnymi członkami zespołu
naukowego placówki. T a możność międzydyscyplinarhych kontaktów i konsultacji
jest dość chyba istotnym walorem instytutu, gdyż przy dzisiejszej specjalizacji pra­
cownik nauki nie jest w stanie sam zgłębić specyfiki dyscyplin, znajdujących się
na marginesie jego głównych zainteresowań.
Biblioteka Instytutu Rolnictwa i Leśnictwa Krajów Tropikalnych i Subtropi­
kalnych Akademii Rolniczej w Krakowie jest praktycznie rzecz biorąc jedyną
w Polsce placówką naukową, która zajmuje się systematycznie gromadzeniem ma­
teriałów właśnie w aspekcie rolnictwa, gospodarki leśnej i ekologii strefy tropikal­
nej i subtropikalnej, aczkolwiek oczywista książki z tych dziedzin trafiają również
1 do innych księgozbiorów naukowych w kraju. Jednak profil Instytutu umożliwia
systematyczne gromadzenie, katalogowanie i udostępnianie czytelnikowi tych infor­
macji naukowych, które dla pozostałych księgozbiorów naszych są zasadniczo pew­
nym marginesem.
Terytorialnie najobficiej reprezentowana jest w księgozbiorze Afryka. Liczebnie
słabiej i mniej kompletnie reprezentowana jest Azja, aczkolwiek tu znów stosun­
kowo bogato występuje literatura poświęcona różnym problemom współczesnym
P ó ł w y s p u Indyjskiego. Skromniej także reprezentowana jest w bibliotece Ameryka
Łacińska, chociaż w ostatnich latach księgozbiór wzbogacił s i ę o szereg interesują­
cych pozycji w języku hiszpańskim i portugalskim. Najskromniej reprezentowana
jest Oceania, aczkolwiek w ł a ś n i e stamtąd Instytut dysponuje niezwykle ciekawym
dziełem na temat wydajności pierwotnej gospodarki papuaskiej, tradycyjnych ustro­
jów agrarnych społeczeństw wyspiarskich oraz obrzędowości rolniczej.
Przeważająca większość pozycji to literatura w języku angielskim, mniej liczne
są prace w języku francuskim i niemieckim. Pewna ilość dzieł specjalistycznych,
przyrodniczych napisana jest po rosyjsku. Stosunkowo nikły procent zgromadzonych
materiałów stanowią wydawnictwa polskie, co świadczy o proporcjonalnym ubóstwie
polskiego piśmiennictwa naukowego na tematy tropiku i subtropiku, jeżeli nie
uwzględnimy obszernej publicystyki i wydawnictw popularnych typu podróżniczego,
nie gromadzonych naturalnie w omawianej bibliotece.
Ambicją Instytutu jest tworzenie ogólnokrajowego ośrodka informacji naukowej
z w y ż e j wymienionych dziedzin. Stąd biblioteka już obecnie dysponuje także syste­
matycznie prowadzonymi katalogami nabytków zarówno warszawskiego Polskiego
Instytutu Spraw Międzynarodowych, jak i Instytutu Rolnictwa Tropikalnego i Wete­
rynarii Uniwersytetu im. Karola Marksa w Lipsku. W najbliższej przyszłości zało­
żone zostaną podobne katalogi nabytków dla dalszych ośrodków naukowych, przede
wszystkim polskich.
Właśnie idea tworzenia ogólnopolskiego ośrodka informacji i dokumentacji rol­
nictwa i leśnictwa tropiku i subtropiku skłoniła placówkę do systematycznego po­
większania księgozbioru drogą z a m ó w i e ń zagranicznych i zakupów na targach książ­
ki. Dla przykładu ilość nowych nabytków za rok 1974 zamyka się liczbą 422 książek.
Instytut Rolnictwa i Leśnictwa Krajów Tropikalnych i Subtropikalnych Akademii
Rolniczej w Krakowie mieści się tuż poza obrębem miasta, w miejscowości Prusy
(poczta 32-010 Kocmyrzów, tel. 462-478). Korzystać na miejscu z księgozbioru może
każdy w godzinach od 8 do 15. Wypożyczenia poszczególnych książek odbywają się
na zasadach normalnych wypożyczeń międzybibliotecznych, za pośrednictwem Biblio­
teki Głównej Akademii Rolniczej w Krakowie. Ponadto biblioteka Instytutu służy
poradnictwem zarówno na miejscu, jak i drogą korespondencyjną. Warto dodać, iż
w -ostatnim roku księgozbiór uzupełnia się archiwum przeźroczy, systematycznie
gromadzonych w czasie w y j a z d ó w pracowników instytutu.

�KRONIKA

239

W dobie rosnących zainteresowań naukowych Trzecim Ś w i a t e m i rozwijających
się kontaktów Polski z krajami tropiku i subtropiku sprawne informowanie o mate­
riałach naukowych, nowych i aktualnie uzupełnianych staje się rzeczą istotną dla
przedstawicieli wszystkich dyscyplin naukowych badających tę problematykę. Dzia­
łalność nowego krakowskiego ośrodka naukowego może przysłużyć się nie tylko
przyrodnikom, technikom czy ekspertom handlu zagranicznego, lecz z pewnością po­
móc może etnografowi i socjologowi, który zajmuje się społecznościami strefy go­
rącej.
Leszek
Dzięgiel

Z P R A C E K S P E D Y C J I ZAKŁADU ETNOGRAFII I H K M P A N
W M O N G O L I I — R O K 1974
Prace polskiej ekspedycji etnograficznej w Mongolii w roku 1974 podporządko­
wano kilku celom, z których zasadniczym było zakończenie fazy badań terenowych
w studiach nad m ł o d y m pokoleniem pasterzy. Badania te podjęto we współpracy
z Mongolską Akademią Nauk w roku 197;1, ich założenia i przebieg referowane były
rokrocznie także i na tych łamach
Prowadząc je w 1974 roku z maksymalną, jak
na warunki mongolskie, operatywnością zebraliśmy pokaźną ilość materiałów: 56 wy­
w i a d ó w na temat sytuacji społecznej, w a r u n k ó w bytowych, kwalifikacji zawodowych
i aspiracji młodzieży pasterskiej oraz 48 w y w i a d ó w na temat znajomości tradycji
w tym pokoleniu (są to wywiady towarzyszące, zbierane równolegle u tych samych
informatorów). Została w ten sposób przekroczona założona na początku naszych
badań suma stu w y w i a d ó w podwójnych, która to liczba wydaje się wyznaczać gra­
nicę istotności próby. Razem z materiałami zebranymi w latach ubiegłych dysponu­
jemy bowiem 111 parami w y w i a d ó w , licznymi danymi statystycznymi i pomocni­
czymi. P o n i e w a ż większość w y w i a d ó w przeprowadziliśmy z konieczności z dziewczętami-dojarkami (ze względu na nieobecność mężczyzn, oddelegowanych na grupowe
sianokosy) nie została niestety w y r ó w n a n a dysproporcja płci: znaczna przewaga kobiet-informatorek. Zrealizowaliśmy natomiast zamiar objęcia próbą także młodych
ludzi niechałchaskiego pochodzenia. Wśród tegorocznych informatorów mamy repre­
zentantów różnych grup etnicznych: Darchatów, Caatanów, Chotgojtów, Miangatów,
Torgutów i in. Te szerokie badania umożliwiły nam sporządzenie raportu dla Mon­
golskiej Akademii Nauk, który uzupełnia i weryfikuje nasze wnioski ubiegłoroczne.
W sprawozdaniu tym wskazaliśmy pewne posunięcia w dziedzinie polityki rynko­
wej, gdzie dzięki wprowadzaniu do stałej sprzedaży niektórych artykułów trwałego
użytku niezbędnych dla pasterza-araia można by wzbudzać i rozwijać dążenie do
podnoszenia kwalifikacji i wzrostu produkcji pasterskiej. Tym samym celom mo­
głoby też służyć wprowadzanie gradacji rang w obrębie jednolitego dotąd zawodu
pasterza. Byłby to bodziec niematerialny i chyba skuteczny, albowiem w tradycji
społeczeństwa' mongolskiego leży wysoka ocena dla społecznie nadanych tytułów.
Proponujemy też udoskonalenie wzoru pasterza lansowanego przez środki masowego
przekazu, zmianę obrazu miasta, które w oczach młodego pasterza rysuje się w po­
staci zbyt „różowego" stereotypu, stanowiąc dodatkowy magnes w tendencjach mi-

1

Patrz: J . S. W a s i l e w s k i , Mongolia 1971. Nowa faza badań polskiej ekspe­
dycji etnograficznej, „Etnografia Polska", t. X V I I : 1972, z. 2; S. S z y n k i e w i c z ,
Z badań Zakladu Etnografii IHKM PAN nad kulturą
i społeczeństwem
Mongolii
w roku 1972, „Etnografia Polska", t. X V I I I : 1974, z. 1; t e n ż e , O badaniach nad
społeczeństwem
mongołskim
prowadzonych przez Zakład Etnografii w 1972 г., „Kwar­
talnik Historii Kultury Materialnej", rocznik X X I : 1973, nr 3: J . S. W a s i l e w s k i ,
Sprawozdanie z prac ekspedycji mongolskiej Zakladu Etnografii IHKM PAN w ro­
ku 1973, „Etnografia Polska", t. X I X : 1975, z. 1.

�240

KRONIKA

gracyjnych. Mamy na swoim koncie pewne propozycje dotyczące polityki zatrud­
nienia, sugestie w sprawie poborów do wojska, nieuchronnych, lecz drenujących
gospodarkę pasterską z najbardziej dynamicznej i przyszłościowej części młodzieży.
Ekspedycją kierował, jak co roku, prof, dr Witold Dynowśki. Ponadto w bada­
niach uczestniczył prof, dr Ludwik Bazylow, prowadzący w Ułan-Bator poszukiwa­
nia archiwalne w zakresie historii Mongolii. W badaniach terenowych brali udział:
dr Sławoj Szynkiewicz, mgr Lech Mróz oraz niżej podpisany. Odbywały się one
w dwóch fazach. Pierwsza, miesięczna, przebiegała w północnej strefie Mongolii,
w ajmaku chubsugulskim (stolica — Muren). Zetknęliśmy się tam z kilkoma intere­
sującymi grupami etnograficznymi nie należącymi do dominującego w M R L zespołu
chałchaskiego. A w i ę c przede wszystkim Darchaci, trzon ludności tej części kraju,
grupa, której geograficzny locus classicus stanowią obszary na zachód od jeziora
Chubsuguł. Tam właśnie, na terenie somonu Rinczin-Lchumbe, przebiegała zasadni­
cza część badań nad młodymi pasterzami. Pod w z g l ę d e m geograficznym jest to rejon
modrzewiowej tajgi, poprzerzynanej skalistymi górami i rozległymi dolinami rzek,
stanowiącymi latem bujne pastwiska wykorzystywane przez wszystkie hodowane
w Mongolii rodzaje zwierząt (owce, kozy, krowy, konie, wielbłądy, jaki i renifery).
Ciepłe i słoneczne lato trwa tylko 45 dni, przy tym jest ono nadzwyczaj wilgotne
(ciągłe deszcze), przez pozostałą część roku warunki egzystencji są bardzo trudne ze
względu na syberyjskie mrozy i śnieg. Dzisiejsi Darchaci są potomkami dawnych
łowieckich grup leśnych, które w p ł y w o m kulturowym ze stepu, niesionym przez
grupy chałchaskich pasterzy, ulegały powoli — poczynając od X I I I w., tj. pierwszych
podbojów Czyngis-chana. Ich odrębność widoczna była jeszcze w X I X w., a i dziś
dostrzec ją można w takich zjawiskach, jak stosunkowo słabe rozpowszechnienie re­
ligii lamajskiej, niewielka orientacja w zakresie zasad tej wiary, zupełne n i e w y s t ę ­
powanie w jurtach ołtarzyków domowych. Tradycja szamanizmu jest za to jakby
żywsza niż gdzie indziej (drzewa szamańskie, rozbudowane owony — miejsca kultu
związane z szamanizmem, acz z reguły wykorzystywane przez lamaizm). W zakresie
szczególnie mnie interesującej problematyki jurty jako jednej ze sfer przestrzeni
stanowił ten teren dość specyficzne pole badań. Historia jurty jest tu stosunkowo
krótka — do X I X w. przeważającą formą domostwa był szałas, jurta została przejęta
tylko jako wynalazek materialny, bez towarzyszącej ideologii czy mitologii. Wydaje
się zresztą, że i w innych sferach kultury duchowej współcześni Darchaci są grupą
jakby uboższą od sąsiadów; być może sprawił to fakt przypisania ich w ubiegłym
stuleciu jako poddanych (szabinar) głowy klasztoru lamajskiego w Mongolii, urgijskiego Dżebdzundamba-chutuchty. Poddaństwo to w p ł y n ę ł o z pewnością na zatarcie
tradycji starszych, przedlamajskich, nie przyniosło natomiast widocznie wystarcza­
jącej ilości nowych a trwałych treści w zakresie kultury duchowej.
Kolejną grupą, z którą zetknęliśmy się w ajmaku chubsugulskim, byli tzw.
Caatanowie. Nie jest to w ł a ś c i w y etnonim (sami używają nazwy „TJrianćhaj"), lecz
określenie upowszechniające się obecnie u ich sąsiadów, a znaczące w języku mon­
golskim „pasterze renifera". Niejasności terminologiczne biorą się stąd, że grupa
ta — o d ł a m T u w i ń c ó w — dopiero od niedawna uczestniczy w życiu p a ń s t w o w y m ,
poprzednio zaś koczując w strefie granicznej między niepodległą Republiką Tuwy
a Mongolią nie wchodziła w skład stałej ludności kraju. Jeszcze na początku lat
50-tych były to niewielkie, zubożałe grupy pasterzy renifera, żyjące w tajdze pora­
stającej Sajany, w. rejonach odległych od skupisk ludności mongolskiej. Proces prze­
obrażania się tej grupy przebiegał błyskawicznie i jak się zdaje bezboleśnie, mimo że
zainicjowany był dyrektywami administracyjnymi. Obecnie tylko część Caatanów
prowadzi wysokogórską hodowlę renifera (somony Rinczin-Lchumbe i Ułan-TJuł)
w ramach spółdzielni produkcyjnych analogicznych jak na pozostałych obszarach
Mongolii. Znaczna część żyje w stałych osadach, takich jak np. rybacka osada nad
jeziorem Cagaan Nuur, gdzie prawie wszyscy rybacy to Caatanowie, a w i ę c ci, którzy

�241

KRONIKA

jeszcze przed kilkunastu laty nie tylko ryb nie łowili, ale (jak większość grup pa­
sterskich Azji Centralnej) wcale ich nie jedli. Z Caatanami przeprowadziliśmy wy­
wiady dotyczące przebiegu procesu przejścia z pasterskiego trybu życia na osiadły;
zbieraliśmy też materiały dotyczące ich tradycyjnej kultury (np. ciekawe zjawisko
zbliżane do szamanizmu rodowego) traktując to jako badania penetracyjne i biorąc
pod uwagę fakt istnienia już gruntownych studiów w zakresie etnografii T u w i ń c ó w
w ZSRR.
Ostatnią wreszcie grupą etnograficzną, z którą zetknęliśmy się w północnej Mon­
golii, byli Chotgojci, mieszkańcy południowej części ajmaku ehubsugulskiego. Jest
to dziś grupa zupełnie już upodobniona do Chałchasów, zarówno jeśli chodzi o tryb
bytowania i kulturę materialną, jak i zagadnienia społeczne i duchowe.
Druga faza badań terenowych, w której uczestniczyli Sławoj Szyńkiewicz i ja,
to pobyt na przeciwległym, południowo-zachodnim krańcu Mongolii w ajmaku kobdoskim (stolica-Kobdo). Rejon ten charakteryzuje wielkość drobnych grup etnogra­
ficznych zarówno pochodzenia mongolskiego (Torguci, Dzachczinowie, Eleci, Urianchajowie, Miangaci, Derbeci i in.), jak i etnicznie obcych — Kazachowie, Uzbecy,
Chińczycy, Rosjanie. Krótkie badania penetracyme prowadziliśmy w Bułganie już
na południowy zachód od pasma Ałtaju Mongolskiego, nad granicą z C h R L . Trzon
jego ludności stanowią spenetrowani przez nas Torguci oraz Kazachowie (z którymi
ze względu na odrębność języka przeprowadziliśmy tylko parę w y w i a d ó w ) . Torguci
Bułganu są w znacznej mierze potomkami tych spośród Ojratów (zachodnich Mon­
gołów), którzy w pierwszej połowie X V I I w. wędrowali jako Kałmucy nad Wołgę,
w 1771 roku zaś zdecydowali się na tragiczny powrót w stepy Mongolii i Dżungarii.
Odyseja Kałmuków, w trakcie której lud ten został zdziesiątkowany, żyje do dziś
w tradycji ustnej Torgutów. Właśnie ta heroiczna tradycja bardzo wyróżnia ich
spośród innych grup; sam inwentarz materialny jest tu bowiem zbliżony, podobnie
jak i te treści kultury duchowej, które są zuniwersalizowane w całej Mongolii, np.
wiara lamajska. P o n i e w a ż nasze krótkie badania nad życiem rodzinnym i domo­
wym przyniosły niezwykle ciekawe rezultaty, prace etnograficzne zaś nie były tam
nigdy szerzej prowadzone (byliśmy też zapewne pierwszymi Polakami na torguckiej
ziemi), zamiarem ekspedycji jest kontynuowanie działalności badawczej na tym w ł a ­
śnie terenie. Perspektywą takich badań mogłoby być włączenie ich do studiów nad
integracją grup etnograficznych i mniejszości narodowych we współczesny naród
mongolski.
Jerzy Sławomir

Wasilewski

A F R Y K A N I S T Y C Z N A K O L E K C J A R O G E R A D E L A BURDĘ
Rzeźba i snycerka tradycyjna Afryki Zachodniej fascynują od lat zarówno uczo­
nych, jak i kolekcjonerów. W miarę, jak wykupywane są autentyczne, przedstawia­
jące istotną wartość zabytki, okazy sztuki plemiennych artystów — wzrasta ilość
falsyfikatów i pospolitych produktów „turystycznej koniunktury". Rośnie także war­
tość owych autentyków sprzed kilkudziesięciu lat, kiedy szansa na zakup cennych
obiektów sztuki afrykańskiej była o wiele większa.
Na peryferiach amerykańskiego miasta Richmond w stanie Wirginia znajduje
się jeden z najciekawszych chyba zbiorów rzeźby zachodnioafrykańskiej, jakie są
w posiadaniu prywatnych kolekcjonerów. Właścicielem jego jest Roger de la Burdę,
który mimo francuskiego nazwiska przyznaje się do polskiego pochodzenia. Ojciec
właściciela, Rudolf, zapoczątkował gromadzenie owej kolekcji w pierwszych dziesię­
cioleciach naszego wieku, przebywając na terenach dzisiejszej Nigerii. Następnie po­
większono zbiór przez włączenie do niego kolekcji, jakie zebrali K . Tomczek
i W. Świątek. Pod koniec lat 60-tych obecny właściciel, będąc zresztą etnografem,
16 — Etnografia Polska, Х Х Д

�242

KRONIKA

odwiedził południową Nigerię, gdzie prowadził badania nad sztuką tych obszarów
i jej funkcją w tradycyjnej kulturze plemiennej.
Kolekcja rodziny de la Burdę jest — w przeciwieństwie do wielu prywatnych
zbiorów sztuki egzotycznej — nie tylko obszerna, ale i starannie od strony etnogra­
ficznej udokumentowana. Dr Roger de la Burdę stoi na stanowisku, ż e pomimo
konserwatywnego i unifikującego środowiska swej kultury plemiennej artysta afry­
kański zachował swoją indywidualność twórczą. Owej sile wyobraźni czarnych rzeź­
biarzy z południowej Nigerii służyć ma ekspozycja zbioru i pod k ą t e m tej w ł a ś n i e
idei jest zorganizowana.
Dodajmy, że mocną stroną kolekcji jest jej homogeniczny charakter, jej zwartość
tematyczna. Aczkolwiek większość obiektów zgromadzonych w kolekcji posiada naj­
w y ż s z e walory estetyczne, to jednak nie tylko takie kryterium przyświecało twór­
com zbioru. Bardzo często brały górę zainteresowania naukowe etnografa.
Z ważniejszych obiektów w y m i e n i ć należałoby ozdobny napierśnik z muszli
kauri, u ż y w a n y przez kapłankę kultu Szango z poludniowonigeryjskiej wioski Imeleke
koło Owo, a także zwieńczenie laski przedstawiające mitycznego króla i założyciela
owego kultu. Kolekcja dotyczy dość niewielkiego obszaru na zachód od ujścia Nigru,
położonego- m. in. na bagnistych wybrzeżach zatoki Beninu. Etnicznie ze wschodu
terytorium to graniczy z plemieniem Ibo, od zachodu z Jorubami, a od północy
z Igbira.
Z tego samego więc obszaru pochodzą obiekty związane z różnymi, lokalnymi
formami kultu, jak np. przykłady rzeźb podwójnych, przedstawiających kobietę i męż­
czyznę, związanych z kultem bóstwa Edan. Ekspozycja umożliwia prześledzenie ewo­
lucji stylu.
Brązy. Jorubów, z których plemię to słynęło od w i e k ó w znalazły w kolekcji swe
odzwierciedlenie w szeregu bransolet. Można na ich przykładach zaobserwować prze­
miany, jakim ulegało to rzemiosło- artystyczne poczynając od X V I stulecia po dzień
dzisiejszy. Większość bransolet zakupiona została w Afryce w latach 1912-1928.
Niektóre nosili lokalni w ł a d c y jako oznakę w ł a d z y i bogactwa. Inne Wkładali człon­
kowie wspólnot kultowych Ogboni i Oro.
Właśnie z tymże kultem Oro w i ą ż ą się dwa wielkie zwieńczenia głowy, jakie
wkładali niegdyś jorubscy członkowie tego bractwa, udając się na uroczystą procesję.
Orszak taki ruszał do chaty człowieka oskarżonego o zbrodnię i wymierzał mu karę
śmierci, na jaką skazał przestępcę plemienny trybunał. Ubiór ten zakupił w roku
1908 W. Świątek w jednej z rybackich wiosek Jorubów w Epe.
Ciekawy zespół tworzą maski kultury Benin-Bini, które autorzy kolekcji da­
tują n a X I X , a nawet i na X V I stulecie. Przedstawiają one zarówno wizerunki wo­
jowników, jak i zwierząt, które czczono. Wśród nich znajdują się maski w kształcie
baranich głów, przywiezione przez nie wymienionego z nazwiska polskiego podróż­
nika w roku 1885 z kraju Bini.
Nie tylko przedmioty kultu reprezentują zresztą dawny kunszt, zachodni oaf rykańskich rzeźbiarzy. W kolekcji znalazł się zespół ozdobnych naczyń drewnianych, po­
chodzących także z terytorium plemiennego Jorubów. Służyły one do przechowywa­
nia orzeszków, u ż y w a n o ich w czasie przyjęć, ofiarowywano w prezencie.
Kolekcja rodziny de la Burdę jest dziś znana w Stanach Zjednoczonych zarów­
no w kołach amatorów, miłośników sztuki afrykańskiej, jak i wśród etnografów
interesujących się tymi zagadnieniami kultur Afryki. Swego czasu jedna z masek,
związana w Afryce z kultem płodności Epa, zdobyła nagrodę na dorocznej wystawie
kolekcjonerów w Virginia Museum of Fine Arts. Dla nas, niezależnie od wartości
naukowych, dodatkową ciekawostką będzie polskie pochodzenie właścicieli i to, że
część eksponatów pozyskali w Afryce Zachodniej polscy podróżnicy i misjonarze.
Leszek

Dzięgiel

�243

KRONIKA
B A D A N I A NAD K U L T U R Ą LUDNOŚCI CYGAŃSKIEJ NA P O D T A T R Z U

W końcu lat sześćdziesiątych Katedra Etnografii Słowian Uniwersytetu Jagielloń­
skiego w Krakowie rozpoczęła badania nad Cyganami zamieszkałymi na terytorium
Polskiego Spiszą. Badania te, w okresie późniejszym zakreślone na szerszą skalę,
wchodzą w zakres kompleksowych studiów, prowadzonych przez Katedrę na Spiszu
od lat kilkunastu *. Mają one charakter badań grupowych w kilku wybranych dzie­
dzinach kultury Cyganów i obecnie obejmują teren całego Podtatrza, a prowadzone
s ą pod kierunkiem dr. Z. Białego.
Materiał terenowy pozyskiwany jest głównie przez studentów etnografii, którzy
prowadzą badania pod kątem wybranego tematu przyszłej pracy magisterskiej.
W badaniach wzięli też udział przedstawiciele innych dyscyplin, są one również

Ryc. 1. Osiedle cygańskie, Czarna Góra, 1972
Fot. A. Bartosz

kontynuowane przez absolwentów etnografii. I tak w roku 1971 przeprowadzono ba­
dania antropologiczne Cyganów w Czarnej Górze i Jurgowie (w sumie około 150
osób) . W tym samym czasie zinwentaryzowano w tych osiedlach budynki cygańskie.
W najbliższym czasie przystąpi się do studiów nad cygańską muzyką. Materiały z za­
kresu higieny i zdrowotności Cyganów zawierają wyniki badań prowadzonych na
wakacyjnych praktykach przez studentów Akademii Medycznej i Akademii Rolni­
czej z Krakowa. Prowadzona jest praca nad współczesnym modelem rodziny cy­
gańskiej na podstawie materiału zebranego w osiedlu cygańskim w Szaflarach.
2

1

Efektem tych badań jest około 35 prac magisterskich z różnych dziedzin kul­
tury, wykonanych w Katedrze Etnografii Słowian U J w Krakowie. Zob. też Z. B i a ­
ł y , Główne kierunki i cele interdyscyplinarnych
badań nad problematyką
wsi gór­
skich, „Prace Etnograficzne", Zeszyty Naukowe U J , nr 6: 1972, s. 44-52.
Inicjatorem i autorem badań antropologicznych był K . Kaczanowski z K a ­
tedry Antropologii U J w Krakowie; wyniki zostaną opublikowane.
2

�2U

KRONIKA

Przedmiotem badań są też kontakty Cyganów ze Spiszą z rodzinami zamieszkałymi
w Nowej Hucie.
Aby zainteresowanym problematyką cygańską studentom dać podstawy teore­
tyczne do naukowych badań w tej dziedzinie, Katedra uruchomiła w roku akade­
mickim 1973/1974 (w semestrze zimowym) wykład wprowadzający w zagadnienia
cyganologiczne, prowadzony przez prof. Т. Pobożniaka. Efektem badań etnograficz­
nych, poza pokaźną liczbą opracowanych w y w i a d ó w i materiału ilustracyjnego, są
pierwsze prace magisterskie oraz przygotowane do druku artykuły.
3

Ryc. 2. Cygańskie domy w Kowańcu, 1973
Fot. A. Bartosz

Zainteresowanie Cygnanami Karpackimi (Wyżynnymi) datuje się w Polsce od
drugiej połowy X I X w., a w y p ł y n ę ł o zasadniczo na marginesie szerszych zaintereso­
w a ń problematyką karpacką . Cyganami Karpackimi zajmowano się głównie w okre­
sie poprzedzającym I I w o j n ę ś w i a t o w ą , natomiast późniejsze prace cyganologiczne
4

5

3

Tematy prac A. B a r t o s z , Gospodarowanie
Cyganów
na Spiszu (1972);
M. D ł u g o s z , Obrzędy
rodzinne i ich funkcje społeczne
u Cyganów
na Polskim
Spiszu (1974); A. J a k l i ń s k a , Osiadłe społeczności
cygańskie
Polskiego
Spiszą
w opiniach miejscowych górali (1974); E . W i l c z y ń s k a - D ł u g o s z ,
Pożywienie
Cyganów spiskich w XX w. (1974).
Cyganie stanowili istotny akcent w kulturze wsi karpackich, por. M. G ł ad у s z, Z problematyki badawczej w Karpatach Polskich, [w] Ludová kultura v Kar­
patech, Bratislava 1972, s. 67.
I . K o p e r n i c k i , Textes Tsiganes, Kraków 1926-1930; J . R o z w a d o w s k i ,
Język cygański,
[w:] Encyklopedia polska, t. 3, dz. 3, cz. 2, K r a k ó w 1915, s. 461;
t e n ż e , Worterbuch des zigeunerdialekts von Zakopane, Kraków 1936; S. E s t r e i ­
c h e r , Cyganie w Polsce, [w:] Encyklopedia polska, t. 3, dz. 3, cz. 2, Kraków 1915,
s. 457 n.; E . K l i c h , Fonetyka cygańszczyzny
rabczańskiej,
tom Symbolae grammaticae in honorem Ioannis Rozwadowski, Kraków 1927, s. 267-282; t e n ż e ,
Cygańszczyzna w „Chacie za wsią" Kraszewskiego, Kraków 1931.
4

5

�245

KRONIKA
6

niemal zupełnie ich p o m i j a j ą . Zwraca przy tym uwagę fakt, że prawie wszystkie
prace o Cyganach Karpackich poświęcone były w pierwszym rzędzie ich językowi.
Jedynie dzięki zanotowaniu w celach językoznawczych tekstów bajek i opowiadań
mogą one służyć za źródło badań folklorystycznych. Inne dziedziny kultury tych
Cyganów zostały słabo w pracach cyganologicznych udokumentowane. Odnośnie wcze­
śniejszych okresów, nic objętych tradycją ustną trzeba się więc zdać niemal zupełnie
na przypadkowe zapiski w opracowaniach monograficznych oraz w relacjach podróż­
ników. Nieco informacji zawierają archiwa kościelne, Powiatowe Archiwum w No­
wym Targu oraz archiwum. Wydziału Spraw Wewnętrznych UP' w Nowym Targu.
Cyganie Karpaccy stanowią w Polsce grupę wyraźnie różniącą się pod w z g l ę d e m
kulturowym i językowym od innych grup Cyganów, zamieszkujących nizinną część
kraju (Cyganie nizinni, Kelderari, Lowari i inni) . Są oni z dawna osiadłą grupą
C y g a n ó w ; na Podtatrzu zamieszkują co najmniej od X V I I I w . Sądzi się, że ich
przybycie na tereny Karpat związane było z okresem migracji w o ł o s k i c h . W ó w c z a s
to, porzucając terytorium Bałkanów, gdzie przebywali przez czas stosunkowo dłuższy,
wyruszyli wraz z gromadami koczowniczych pasterzy w kierunku północnym.
Cyganie, trudniący się najczęściej obróbką metalu, pozostawali być może w pew­
nych, mniej lub bardziej luźnych związkach z ludnością wołoską, wykonując na jej
rzecz najrozmaitsze wyroby kowalskie, mosiężnicze itp. Przy tym te związki ekono­
miczne, zapoczątkowane na Bałkanach, były kontynuowane w czasie wspólnych mi­
gracji oraz potem, po ich ustaniu.
Na północ, do Europy środkowej prowadziły ich dwa odwieczne szlaki migra­
cyjne. Jeden biegł zewnętrznym łukiem Karpat, z Wołoszczyzny, wzdłuż Prutu i Dnie­
stru, dalej na zachód. Drugą trasę wytyczała dolina Dunaju i Cisy, wewnątrz ł u k u
karpackiego i prowadziła z Niziny Węgierskiej na Słowację i poprzez przełęcze kar­
packie do Polski. Obraz osadnictwa cygańskiego z przełomu X I X i X X w. w y r a ź n i e
wskazuje na te dwa szlaki, na których stopniowo Cyganie się osiedlali .
Cyganie, nawet osiedleni w stałych osadach, przez długi jeszcze okres byli ele- _
mentem bardzo ruchliwym. W okresie szczególnego zapotrzebowania na usługi i wy­
roby kowalskie (na wiosnę) porzucali swe siedziby i migrowali do wsi, gdzie znajdowali korzystniejsze warunki zarobku. Szybki rozrost populacji cygańskiej zmuszał
ich także do stałej emigracji i osiedlania się w coraz to nowych wsiach. W ten spo­
sób Cyganie rozprzestrzeniali się niemal z każdym pokoleniem, dając początek no­
wym osadom.
Obraz pierwotnego osadnictwa cygańskiego na tych terenach uległ pewnemu za^tarciu na skutek bardzo ż y w y c h migracji Cyganów po ostatniej wojnie. Migracje te, ,
nie zakończone jeszcze, choć już o wiele słabsze niż w latach bezpośrednio po I I
wojnie, miały — jak wszędzie — charakter jednokierunkowy — migrowano do miast.
Niektóre skupiska Cyganów zupełnie w ten sposób zniknęły. Definitywnie opuścili
swe dawne siedziby np. Cyganie z Kacwina i Trybsza. W innych wsiach ich liczeb­
ność uległa znacznemu obniżeniu.
Okres powojenny zaznaczył się nie tylko w strukturze rozsiedlenia Cyganów na _
Podtatrzu, ale też radykalnie zmienił całe ich dotychczasowe życie. Zaraz po wojnie
7

8

9

10

u

6

Zob. bibliografia, którą podaje J . F i c o w s k i , Cyganie na polskich drogach,
Kraków 1965, s. 381-383.
' Tamże, s. 130 n.
Na podstawie pewnych źródeł (H. S a m s o n o w i c z ,
Rzemiosło
wiejskie
w Polsce w XIV-XVI
w., Warszawa 1954, s. 182) można wnosić, iż osadnictwo to da­
tuje się mniej więcej od wieku X V I , zob. też L . M r ó z, O problemie
cygańskim,
„Etnografia Polska", 10: 1966, s. 184.
Liber Mortuorum 1799, Archiwum Parafialne w Jurgowie.
" R o z w a d o w s k i , Język cygański...,
s. 457, K . M o s z y ń s k i , Kultura lu­
dową Słowian, Warszawa 1967, s. 374; L . M r ó z , Cyganie, Warszawa 1971, s. 225-226.
E s t r e i c h e r , Cyganie w Polsce..., s. 459.
8

9

11

�24в

KRONIKA

rozpoczęto usilne starania o przesiedlenie Cyganów na tereny, gdzie istniał brak
rąk do pracy, ewentualnie zapewnienie im pracy na miejscu. Największy odpływ
ludności cygańskiej z tych terenów przypada na lata 1948-1955. Wtedy to budowano
N o w ą Hutę i pewna liczba Cyganów udała się tam, znajdując bardzo dogodne w a ­
runki pracy. Część Cyganów wyjechała na ziemie zachodnie, głównie w okolice
Głubczyc i Kłodzka. Ci, tak nisko w swych wioskach postawieni ludzie, widząc duże
możliwości awansu społecznego, poprawy swojej dotychczasowej, nienajlepszej doli,
wykazali się niejednokrotnie wielką ofiarnością i zapałem do pracy. Przybysze z ubo­
gich wsi podtatrzańskich musieli jednak przeżyć wiele upokorzeń zarówno ze strony

Ryc. 3. Osiedle cygańskie w Szaflarach, 1973
Fot. A. Bartosz

nie-Cyganów, jak też i obcych im kulturowo Cyganów wędrownych, zanim wtopili
się zupełnie w n o w ą społeczność miejską. Pewna część Cyganów, napotykając trud­
ności w adaptacji do życia w społeczności uprzemysłowionej, powróciła po jakimś
czasie do rodzinnych wiosek, gdzie do dziś pozostaje.
Cyganie do połowy lat pięćdziesiątych powszechnie trudnili się kowalstwem,
które było podstawowym źródłem ich utrzymania, uprawianym zresztą tradycyjnie,
jeszcze podczas ich dawniejszych wędrówek. "V\^ związku z tym, że zajęcie to nie
dawało jednak dochodu wystarczającego w zupełności do zaspokojenia potrzeb ro­
dziny cygańskiej, podejmowali się oni najrozmaitszych innych prac, jak tłuczenie
kamieni na drogach, muzykowanie, praca najemna w gospodarstwach góralskich i in­
ne. W mniejszym lub w i ę k s z y m stopniu cygańskie kobiety żebrały, zachodząc do
góralskich d o m ó w ; obecnie zwyczaj ten zanika.
Nie mając żadnych możliwości pracy poza najbliższym środowiskiem wiejskim,
Cyganie pozostawali do wspomnianego okresu w dość bliskiej symbiozie gospodar­
czej ze społecznością góralską. Symbioza ta była istotnym warunkiem określającym
egzystencję cygańskich rodzin. Model ich gospodarowania zakładał bowiem czerpanie
środków do życia wyłącznie z zewnątrz. Ich gospodarstwo domowe, odmiennie niż się
to dzieje w każdej rodzinie chłopskiej, nie wytwarzało żadnych dóbr alimentacyj­
nych. Wszelkie dobra konsumpcyjne, głównie żywność, pozyskiwali od górali w za­
mian za s w ą pracę lub w postaci jałmużny.

�247

KRONIKA

Od drugiej połowy lat pięćdziesiątych następuje stopniowe uniezależnienie się
od społeczności wioskowej Cyganów, którzy przestają na rzecz tej społeczności wy­
k o n y w a ć dotychczas świadczone prace. I tak, usługi kowalskie zostają przejęte przez
wysoko kwalifikowanych rzemieślników niecygańskich, a praca najemna przestaje
Cyganom odpowiadać w sytuacji, gdy znajdują możliwości korzystnego zarobku
w przedsiębiorstwach państwowych. Dawny układ społeczno-ekonomiczny, który do
pewnego czasu określał rodzaj więzi występujących między Góralami i Cyganami,
uległ rozpadowi, a tym samym zaistniały zupełnie nowe warunki, w których obie
społeczności stały się ekonomicznie od siebie całkowicie niezależne.

Kyc. 4. Cygan z Czarnej Góry, 1970
Fot. W. Dudziak

Nie wszyscy Cyganie z równą aktywnością potrafili skorzystać z nowo powsta­
łych możliwości poprawy dotychczasowego życia. Dlatego też władze lokalne, zwłasz­
cza w ostatnich latach, służą Cyganom wszelką pomocą, ułatwiając im dorównanie
w poziomie życia pozostałej ludności. I tak, daje się im pierwszeństwo w otrzymaniu
atrakcyjnej pracy; dla najbiedniejszych rodzin udzielane są zapomogi pieniężne i rze­
czowe; umożliwia się im indywidualne budownictwo itd. Trzeba przy tym zauważyć,

�2-Í8

KRONIKA

że rejon nowotarski, obejmujący obszar Podtatrza, to największe skupisko ludności
cygańskiej w porównaniu z innymi terenami P o l s k i . Znając problemy, jakie w ł a ­
dze napotykają w administrowaniu tą grupą ludności, można sobie wyobrazić, jak
wiele wysiłku trzeba, aby działalność aparatu państwowego była zadowalająca dla
obu stron. Jest to o tyle trudne, że większość Cyganów mieszka na wsi i nie­
rzadko władze gminne nie dostrzegają istotnych potrzeb zamieszkałej na swym tere­
nie ludności c y g a ń s k i e j . W o wiele lepszej sytuacji są Cyganie, którym przydzielono
mieszkania w mieście. Najczęściej mieszkania takie otrzymują te rodziny, których
członkowie są zatrudnieni w przedsiębiorstwach państwowych i wykazują s i ę w ł a ­
ś c i w y m (według uznanych przez nie-Cyganów norm) podejściem do pracy. Mieszka­
nia te dostają w pierwszym rzędzie rodziny najuboższe, nie mogące sobie o własnych
siłach zapewnić minimum w a r u n k ó w należytej egzystencji . Ci, których stać na to,
dostają mieszkania spółdzielcze. Inne rodziny budują domy na miejscu pierwotnego
osiedla, wykupując odpowiednią parcelę od gminy czy właścicieli prywatnych. Osiedla
cygańskie, podobnie jak dawniej, z reguły sytuowane są w pewnym oddaleniu od
zabudowań wiejskich, na nieużytkach, przy potokach, na terenach zalewowych. Z da­
leka wyróżniają się charakterystyczną, zwartą na ogół zabudową, pozbawioną najczę­
ściej budynków inwentarskich. Mimo to, iż buduje się coraz więcej nowych domów,
liczba rodzin zamieszkujących w bardzo nędznych warunkach jest jednak jeszcze
dość pokaźna.
12

ls

14

Interesujący nas Cyganie, choć w dużym stopniu ulegli asymilacji, do dziś
zachowali bardzo sprawny i w dalszym ciągu aktywny język. W rozmowach między
sobą posługują się wyłącznie językiem cygańskim. (Dzieci w wieku przedszkolnym
mają nawet pewne trudności z językiem polskim, co jest jeszcze widoczne w pierw­
szych klasach szkoły podstawowej.) Język ten wykazuje wiele zapożyczeń z języka
polskiego, słowackiego, a także węgierskiego i innych, co wskazuje na kierunki migra­
cji i kontaktów.
Postępująca coraz gwałtowniej w ostatnich czasach asymilacja społeczności cy­
gańskiej nie objęła jeszcze wielu dziedzin ich kultury. W dalszym ciągu obrazuje
ich swoista obyczajowość, rządzą się właściwymi im normami. Zarówno życie ro­
dzinne, jak też organizacja ponadrodzinna, wykazują cechy specyficzne, cygańskie.
W obrzędowości rodzinnej na szczególną u w a g ę zasługuje obrzęd zaślubin odbywany
w tradycyjnej formie, z udziałem „starosty" celebrującego akt małżeństwa. Slub
bywa zawierany przed osiągnięciem przez narzeczonych przewidzianego prawem
wieku, ale po kilku latach jest legalizowany w odpowiednim urzędzie i zazwyczaj
w kościele. Również w sferze działalności gospodarczych przejawiają się cechy od­
mienne niż u społeczności chłopskich, w otoczeniu których Cyganie żyją. Społeczność
cygańską charakteryzuje odmienny stosunek do pracy, do akumulacji dóbr. Ich dzia­
łalność produkcyjna w całości niemal podporządkowana jest konsumpcji bieżącej.
Dopiero w ostatnich latach następują dość istotne zmiany w stylu gospodarowania,
co przejawia się w zewnętrznych formach życia — buduje się nowoczesne domy,
wyposażone nie gorzej niż domy bogatych górali; w wielu rodzinach zauważa się
duże zmiany, w sposobie odżywiania się, ubierania itd.
1 2

W Nowotarekiem (Podtatrze) zamieszkuje 1180 Cyganów — dane z 1972 r.
Około 75°/o Cyganów w Nowotarskiem mieszka na wsi. Pozostałe 25% w mia­
stach — w Zakopanem, Nowym Targu, Szczawnicy. Trzeba jednak zaznaczyć, że np.
w Nowym Targu mieszkają przeważnie na dalekich przedmieściach.
W latach 1962-1966 Prezydium M R N w Nowym Targu przydzieliło mieszkania
6 rodzinom cygańskim, w tym 3 mieszkania w nowym budownictwie. W Rabce
osiedlono we w s p ó l n y m domu (w 8 mieszkaniach) — 6 rodzin, które mieszkały
w trudnych warunkach w lesie. Podobnie zatroszczono się o Cyganów w Szczawnicy.
W latach 1966-1967 mieszkania otrzymało 17 rodzin z terenu powiatu (68 osób).
W Czarnym Dunajcu wybudowano na koszt gminy 2 domy dla 4 rodzin. Materiały
z Powiatowego Archiwum P a ń s t w o w e g o w Nowym Targu.
1 3

1 4

�249

KRONIKA

Celem krakowskich etnografów jest między innymi rejestracja wskazanych prze­
j a w ó w tradycyjnej kultury cygańskiej oraz ukazanie kierunków zmian tej kultury
w warunkach życia współczesnego. Dotychczas zebrany materiał pozwoli na cało­
ściowe opracowanie kultury Cyganów ze Spiszą. Opracowanie to przewidziane jest
jako jeden z t o m ó w monografii kultury ludowej Polskiego Spiszą.
Adam Bartosz

B A D A N I A NAD P R Z E M I A N A M I W , R O D Z I N I E W I E J S K I E J
( W A L E R I A N Y I NOWA H U T A , W O J . S K I E R N I E W I C E ) — S P R A W O Z D A N I E
Z BADAŃ
Współczesna rodzina wiejska i kierunki jej przemian były tematem badań prze­
prowadzonych przez studentki: D. Kalinowską, A. Kuleszę, M. Nowik, B. Osińską,
E . Regulską, pod kierownictwem dr. Andrzeja Woźniaka z Katedry Etnografii Uni­
wersytetu Warszawskiego. Badania ograniczone zostały do dwóch wsi woj. skiernie­
wickiego, oddalonych od siebie o 6 km: Walerian i Nowej Huty.
Współczesnych publikacji na temat tego terenu brakuje. Informacje o historii
wsi znaleźć można w „lustracji w o j e w ó d z t w a rawskiego 1789", u Oskara Kolberga
(Mazowsze. Obraz etnograficzny", t. I cz. 1) oraz w Słowniku
geograficznym
Kró­
lestwa Polskiego i innych Krajów
Słowiańskich
Z uzyskanych danych wynika, że Waleriany powstały w X V I I I w. z leśnej osady
„budników". Wieś należała do majątku Korabiewice. Pod koniec X V I I I w. mieszkało
w niej 9 gospodarzy. Bada-jąc wsie budnicze Kolberg stwierdza, że w X I X w. zauwa­
ża się tendencje do rozszerzania upraw rolnych przy jednoczesnym zaniku tzw.
„przemysłów leśnych" stanowiących przedtem podstawę utrzymania mieszkańców.
Na zasadzie analogii można to stwierdzić o Walerianach. Na temat Nowej Huty
informacji brak.
W wyniku badań terenowych wykonanych w okresie 27-30 I V i 9-13 I X 1974 roku
uzyskano 37 w y w i a d ó w (24 z Walerian, gdzie mieszkają 43 rodziny, i 13 z Nowej
Huty, na 23 rodziny); przeprowadzono zbiorową ankietę z młodzieżą uczącą się lub
pracującą, ankietę w szkole podstawowej (12 z Walerian, 7 z Nowej Huty), skorzy­
stano z danych statystycznych z Urzędu Gminnego dotyczących ludności (skład ro­
dzin, wiek, pochodzenie), powierzchni gospodarstw i ich jakości, podziału wsi, uzy­
skano informacje z miejscowej parafii w Puszczy Mariańskiej.
Materiał ten stanowi podstawę do dalszej analizy, przy czym należy zaznaczyć,
że ze względu na sprawozdawczy charakter artykułu niektóre problemy potrakto­
wano skrótowo.
Warunki społeczno-ekonomiczne wsi polskiej okresu przedwojennego były na
tyle odmienne od tych, jakie ukształtowały się w Polsce Ludowej po 1945 roku, że
w y d a ł o nam się wskazane rozpatrywanie przemian w strukturze i sytuacji rodziny
wiejskiej z uwzględnieniem podziału na dwa w./w. okresy.
Brak zasadniczych różnic w strukturze społeczno-ekonomicznej Nowej Huty i Wa­
lerian przed 1939 r. pozwala na łączne o m ó w i e n i e tematu dla obu wsi. W 1921 r.
istniało w Nowej Hucie 16 gospodarstw, a liczba mieszkańców w y n o s i ł a 107 osób;
w Walerianach — 20 gospodarstw i 154 mieszkańców.
Gospodarstwa były zróżnicowane pod względem wielkości, żadne jednak nie
przekraczało 20 ha. Średnia wielkość gospodarstwa wynosiła 2-4 ha. Mało urodzajne
1

Słownik geograficzny Królestwa
Polskiego i innych Krajów
X I V , Warszawa 1880-1895; t. V I I — 1886 i t. X I I — 1892.

Słowiańskich,

t. I -

�250

KRONIKA

gleby — klasa V , V I , rzadziej I V — warunkowały strukturę upraw. Uprawiano
głównie żyto, owies, ziemniaki, łubin, rośliny pastewne, w niewielkiej ilości warzy­
wa. Gospodarstwa nie były nastawione na specjalizację zarówno w uprawach, jak
i w hodowli.
W dużym stopniu realizowano model rodziny samożywieniowej. Natomiast w mie­
ście lub na targu zaopatrywano się powszechnie w artykuły przemysłowe i te arty­
kuły spożywcze, których nie można było w y t w o r z y ć w ramach w ł a s n e g o gospodar­
stwa. Praca w gospodarstwie wykonywana była w obrębie rodziny.
Punktem wyjścia do powstania rodziny jako jednostki społeczno-gospodarczej
było zawarcie małżeństwa. Poznanie się następowało zwykle w tradycyjnych miej­
scach spotkań mieszkańców wsi, tzn. n a zabawach, weselach, targach, w kościele,
u rodziny lub młodzi znali s i ę od dziecka. P o n i e w a ż w tych miejscach spotykali się
ludzie z najbliższych okolic, dlatego też małżonkowie pochodzą najczęściej z tej
samej wsi, parafii lub gminy.
Gdy o małżeństwie decydowało uczucie, zasadniczym kryterium branym pod
uwagę były cechy charakteru przyszłego współmałżonka. W ó w c z a s decyzje podej­
mowali sami młodzi, często nawet wbrew woli rodziców. Rzecz charakterystyczna —
w tym przypadku nie w y s t ę p o w a l i pośrednicy. Innymi motywami zawarcia związku
był majątek kandydata (decyzję o małżeństwie podejmowali rodzice, a dziewczyna
była zmuszona podporządkować się ich woli) lub chęć zabezpieczenia gospodarstwa
i opieki dzieciom (wdowy). Znamiennym dla tego rodzaju sytuacji b y ł fakt w y s t ę ­
powania pośredników, którymi zawsze był ktoś z rodziny. Różnica wieku między
małżonkami była m a ł o w a ż n y m czynnikiem. Kobiety wstępowały w związki mał­
żeńskie w wieku 17-30 lat (w 65% poniżej 21 lat), a mężczyźni 20-44.
Wyprawianie uczty weselnej, z reguły w domu panny młodej, było powszechnie
przyjętym, a jednocześnie niezbędnym elementem dopełniania się obrzędu zaślubin.
Zwykle fundusze pochodziły od rodziców obojga młodych, ale zdarzały się wypadki
całkowitego finansowania wesela przez przyszłego męża — wówczas, gdy był on
bądź wdowcem, bądź też starym kawalerem i występowała dość znaczna różnica
wieku. Wyposażenie młodych małżeństw było zasadą powszechnie przyjętą. Najczę­
ściej otrzymywali oni inwentarz, ziemię, w y p r a w ę , rzadziej pieniądze.
Młodzi zaraz po ślubie dążyli do usamodzielnienia się, ponieważ dopiero posia­
danie rodziny, dzieci oraz gospodarstwa nadawało status pełnoprawnego członka spo­
łeczności wiejskiej. Na podstawie uzyskanych informacji można wnioskować, że
w zdecydowanej większości częściowe usamodzielnienie się nastąpiło zaraz po ślubie
(do roku). Polegało ono na samodzielnej uprawie i hodowli.
Problem posiadania w ł a s n e g o domu był dużo bardziej złożony. Młodzi albo z a ­
kładali oddzielne ognisko domowe (gdy kupowali ziemię wraz z budynkami), albo
mieszkali przez okres 1-3 lat u rodziców, wznosząc w tym czasie nowy dom. Niektó­
rzy pozostawali na stałe w domu rodziców, zwłaszcza jeśli mieli objąć po nich go­
spodarstwo. We wszystkich jednak przypadkach młodzi prowadzili oddzielne gospo­
darstwo domowe. Kierunek inwestycji w nowo zakładanych rodzinach był w zasa­
dzie podobny: tzn. budowa lub naprawa b u d y n k ó w gospodarczych i mieszkalnych,
dokup ziemi, zakup sprzętów gospodarczych i rządzie] kupno zwierząt.
Rodzina jako jednostka gospodarczo-społeczna spełniała jeszcze inne funkcje:
prokreatywną, zabezpieczeniową i wychowowczą. Celem małżeństwa, co podkreśla
każdy informator, było posiadanie dzieci. Stanowiły one rękojmię trwałości związku.
R ó w n i e w a ż n e w y d a j ą się względy natury praktycznej, przy ówczesnym bowiem
poziomie technicznym prac rolnych warunkiem niezbędnym do prawidłowego pro­
sperowania gospodarstwa była „duża ilość rąk do pracy''. Poieważ rodzina wielodzietna
była w stanie sama obrobić małe lub średnie gospodarstwa, a te dominowały, dlatego
też stosunkowo rzadko korzystano z pracy najemnej. Wśród rodzin mniej licznych
lub posiadających m a ł e dzieci występowała powszechnie zasada wzajemnej pomocy.

�KRONIKA

251

Jedynie w dużych gospodarstwach najmowano ludzi z rodzin najbiedniejszych luto
wielodzietnych, płacąc zwykle w naturze, rzadziej w pieniądzu.
Posiadanie dzieci łączyło się z funkcją zabezpieczeniową rodziny. Rodzice nie­
zdolni już do pracy pozostawali na dożywociu u dziecka, zwykle tego, które obej­
m o w a ł o gospodarkę. Wzmiankowano także o wzajemnej pomocy w rodzinie w wy­
padkach losowych — choroba, śmierć, nieurodzaj. Polegała ona zwykle na opiece
lub pomocy w naturze. Wszystkie te czynniki w p ł y n ę ł y na ukształtowanie się mo­
delu rodziny wielodzietnej. Przeciętna ilość dzieci w rodzinie w a h a ł a się w grani­
cach 4-6, a nierzadko dochodziła do 10-12. Obowiązek opieki oraz wychowania dzieci
spoczywał przede wszystkim na matce. Ojciec b y ł niepodważalnym autorytetem —
decydował o sprawach gospodarstwa, jego obowiązkiem było zabezpieczenie rodzinie
bytu. Stosunek do kształcenia dzieci był z reguły pozytywny, lecz jednocześnie ogra­
niczony możliwościami finansowymi rodziny. Nauka w zasadzie ograniczała s i ę do
4-klasowej szkoły podstawowej. Dzieci od najmłodszych lat były wdrażane do wszel­
kich prac związanych z gospodarstwem — w polu, w zagrodzie i domu. Początkowo
były to prace lżejsze, jak pasanie krów, pilnowanie domostwa, opieka nad m ł o d s z y m
rodzeństwem, jednak już w wieku 12-13 lat chłopiec był zdolny do wykonywania
ciężkich, typowo męskich prac. W rodzinie wiejskiej istniał dość ścisły podział pracy.
Do obowiązków kobiety Obok troski o dzieci, należało utrzymanie domu, doglądanie
dobytku, uprawa warzyw i inne. Męskie prace to ciężkie roboty polowe (orka, siew),
prace naprawcze w gospodarstwie. Zajęcia wymagające dużej liczby rąk (sianokosy,
żniwa, zwózka, wykopki itp.) wykonywano wspólnie. Ziemia była w ł a ś c i w i e jedynym
źródłem utrzymania. Zajęcia poza rolnicze w y s t ę p o w a ł y sporadycznie. Miały one
charakter prac sezonowych, dorywczych.
Okres wojny i okupacji spowodował znaczne zniszczenia w Obu wsiach, a jed­
nocześnie przyczynił się do zahamowania rozwoju rolnictwa. Tuż po wyzwoleniu
rozpoczyna się proces odbudowy i rozbudowy wsi.
Ilość gospodarstw w obu wsiach zwiększała się osiągając w połowie lat 50-tych
maksymalnie liczbę 30 w Nowej Hucie i 43 w Walerianach. Wzrosła również liczba
mieszkańców. Było to wynikiem zarówno rozwoju demograficznego, jak i możliwości
nabycia ziemi po niskich cenach — co spowodowało n a p ł y w ludności z innych gmin,
a nawet w o j e w ó d z t w .
Jednak już od początku lat 60-tych rozwój obu wsi nie b y ł równomierny. W a ­
leriany w wyniku zbudowania szosy łączącej Żyrardów ze Skierniewicami uzyskały
bardzo dogodne połączenie komunikacyjne z ważnymi, pobliskimi ośrodkami prze­
m y s ł o w y m i i administracyjnymi okręgu. Pociągnęło to za sobą dalsze zmiany:
w 1962 r. w i e ś zelekryfikowano; założona spółdzielnia ogrodnicza wprowadziła
kontraktację ogórków i kapusty — co częściowo zmieniło we wsi strukturę upraw.
Przy ogólnej powierzchni ziemi ornej 168,2 ha dalej przeważa żyto — 59,6 ha, owies —
25,3 ha, ziemniaki 41,8 ha oraz łubin i seradela. Jednak coraz więcej gruntu przezna­
czają mieszkańcy pod uprawę warzyw kontraktowanych. Faktem decydującym o obec­
nym charakterze wsi była możliwość zatrudnienia jej mieszkańców w miejskich
ośrodkach przemysłowych. Dlatego mieszkańcy Walerian to w większości rodziny
chłopo-robotnicze. W uzasadnieniu decyzji podjęcia pracy w mieście informatorzy
najczęściej wymieniają takie czynniki, jak: przymus ekonomiczny, zabezpieczenie fi­
nansowe na starość w postaci emerytury lub renty. Znamienny wydaje się fakt,
że pracujący poza rolnictwem nie zamierzają na stale przenosić się do miasta. Po­
dobny jest stosunek ludzi młodych, którzy obecnie uczą się w szkołach zawodowych
lub technikach i w niedalekiej przyszłości podejmą pracę w przemyśle. Zdecydowani
są oni mieszkać na stałe na wsi. Nie wszyscy jednak utożsamiają to z pracą na roli.
Większość wyraża chęć sprzedania w przyszłości gospodarki po rodzicach, przy za­
chowaniu jedynie domu i małej działki na warzywa.
Zupełnie inaczej przedstawia się sytuacja w drugiej wsi — Nowej Hucie. Od-

�252

KRONIKA

dalona od Walerian o 6 km w kierunku Skierniewic i o 3 km od szosy, otoczona
dookoła lasami, do tej pory nie nawiązała żywszych kontaktów gospodarczych i kul­
turalnych z ośrodkami miejskimi. Jeszcze w 1971 r. nie było we wsi światła.
Stale zmniejsza s i ę liczba mieszkańców (obecnie 85). Na 30 gospodarstw 7 jest
całkowicie opuszczonych. Pozostałe gospodarstwa nastawione są na tradycyjną gospo­
darkę rolno-hodowlaną bez wyraźnej specjalizacji. Stały jest odpływ ludzi młodych
do ośrodków miejskich. Obecnie na 23 rodziny zamieszkujące N o w ą Hutę aż w 9 wy­
padkach to staruszkowie nie mogący podołać pracy na roli. Gospodarstwa te nie
mają następców. Dzieci, zdobywszy wykształcenie zawodowe, przeniosły się do miasta
i tam pracują, pomagając niekiedy finansowo rodzicom. Tych, którzy we wsi zostali,
warunki zmuszają do szukania dodatkowej pracy poza rolnictwem. Możliwości takie
stwarza P a ń s t w o w y Zakład Poprawczy znajdujący się w sąsiedniej wsi — Studzieńcu.
Mężczyźni pracują tam najczęściej jako wartownicy, a kobiety w kuchni. K i l k u
mężczyzn ze wsi pracuje także w Puszczy Mariańskiej na kolei. Większość informa­
torów zgodnie podkreśla, że bez dodatkowych źródeł zarobków nie utrzymaliby ro­
dziny.
Wraz ze zmianą podstaw ekonomicznych stopniowo przekształca się model ro­
dziny. Rozpatrując okoliczności kojarzenia małżeństw nie zauważamy zasadniczych
zmian w porównaniu z okresem przedwojennym. Kryterium terytorialne w dalszym
ciągu dość istotnie ogranicza możliwości doboru współmałżonków — młodzi najczęś­
ciej pochodzą z tej samej wsi, razem chodzą do szkoły, często spotykając się. W po­
koleniu najmłodszym (ur. po 1950 r.) sytuacja niekiedy przedstawia się inaczej —
miejscem poznania jest zakład pracy. Zdarza się, że małżonkowie pochodzą z dość
odległych okolic, a także z różnych środowisk społecznych. Uczucie stanowi główny
motyw zawarcia związku. Średnia wieku młodych zawierających małżeństwo wynosi
21-23 lata dla kobiet i 23-26 dla mężczyzn. Natomiast ciekawe zjawisko można
zaobserwować w obu wsiach w ostatnich latach (1968-1975) — w związki małżeńskie
wstępują ludzie coraz młodsi. Rodzice narzeczonych nie mają w ł a ś c i w i e żadnego
w p ł y w u n a podjęcie decyzji o małżeństwie. Istotną różnicę między okresem przedi powojennym można zauważyć w wyposażeniu młodego małżeństwa. O ile dawniej
podstawę stanowiła ziemia, inwentarz i wyprawa, obecnie młodzi częściej otrzymują
od rodziców pieniądze na zagospodarowanie się. Po wojnie obserwujemy stały i sy­
stematyczny spadek liczby dzieci w rodzinie. W latach 40-tych kształtowała się ona
w granicach 3-5. Podobny model rodziny utrzymuje się do połowy lat 60-tych. Od
tego okresu obserwujemy dalszy spadek urodzeń. Małżeństwa najmłodsze posiadają
maksymalnie dwoje' dzieci i taką liczbę u w a ż a j ą za najkorzystniejszą. W dalszym
ciągu podkreśla się, że posiadanie dzieci jest obowiązkiem, a jednocześnie przywi­
lejem rodziny. Natomiast tylko w sporadycznych wypadkach i, rzecz charaktery­
styczna, wśród rodzin najliczniejszych, podkreśla się czynnik ekonomiczny; zdecy­
dowana większość informatorów ogranicza liczbę dzieci warunkami ekonomicznymi
rodziny. Liczba dzieci powinna być uzależniona nie tylko od możliwości zabezpie­
czenia najbardziej podstawowych potrzeb (wyżywienia i odzieży), ale jednocześnie
od możliwości ich wykształcenia, dania zawodu, zapewnienia przyszłości.
Dzieci, podobnie jak dawniej, wdrażane s ą do wszelkich prac w gospodarstwie
domowym, natomiast dużo mniej czasu poświęcają na pracę w polu i zagrodzie.
W wychowaniu dzieci istotną rolę odgrywa szkoła — umożliwia bowiem młodym
zdobycie zawodu, co zapewnia im pracę lżejszą, a jednocześnie bardziej opłacalną
pod w z g l ę d e m finansowym. Charakterystyczny wydaje się fakt, że urodzeni po
1950 r. posiadają wykształcenie ponadpodstawowe. Są to zwykle szkoły zawodowe.
W kilku wypadkach młodzi z tych wsi są po wyższych studiach — odeszli jednak
do miast. Zdobycie wykształcenia jest jednocześnie najczęściej podawanym moty­
wem ucieczki ze wsi, zwłaszcza w Nowej Hucie.
Wyraźnej zmianie uległa również rola ojca i matki w rodzinie w związku z pod-

�KRONIKA

253

jęciem pracy zarobkowej. Jeżeli tylko dzieci pracują poza rolnictwem, to ojciec na­
dal odgrywa rolę głowy rodziny. Jeśli m ą ż pracuje poza rolnictwem, w ó w c z a s w i ę k ­
szość funkcji związanych z pracą w gospodarstwie przejmuje żona; ona podejmuje
w a ż n e decyzje (struktura upraw, kupno nawozów, kontraktacje, sprzedaż produktów
rolnych itp.). Pomoc męża i dzieci ogranicza się do wykonywania najcięższych prac
polowych. Kobieta pracuje zawodowo zazwyczaj tylko wtedy, gdy posiada w domu
matkę lub teściową, która jest w stanie zająć się domem i dziećmi, ewentualnie
wówczas, gdy dzieci są już dorosłe.
W Nowej Hucie dominują ludzie starzy, gdyż dzieci założywszy w ł a s n e rodziny
odeszły do miasta lub innej wsi. Natomiast w Walerianach zdecydowanie przeważają
rodziny 2-pokoleniowe, stanowiące V3,8°/o wszystkich rodzin.
Danuta Kalinowska, Anna Kulesza,
Małgorzata
Nowik, Elżbieta
Regulska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10549" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10527">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1a09c4d3d64fa578d47292b7d6d175f9.pdf</src>
        <authentication>4952e7ad77675fd41de667f113e3a1ae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125598">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:878</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125599">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125600">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:807</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125601">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125602">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125603">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125604">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125605">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125606">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125607">
                <text>INSTYTUT

POLSKA AKADEMIA NAUK
HISTORII KULTURY MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XX
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDANSK
ZAKŁAD NARODOWY IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
1976

�R E D A K T O R : WITOLD

DYNOWSKI

S E K R E T A R Z R E D A K C J I : K R Y S T Y N A MAŁKOWSKA
CZŁONKOWIE K O M I T E T U R E D A K C Y J N E G O : J O Z E F BURSZTA, MARIA B I E R N A C K A ,
MARIA FRANKOWSKA, JADWIGA K L I M A S Z E W S K A , ANNA K U T B Z E B A - P O J N A B O W A ,
DANUTA MARKOWSKA, ZOFIA S Z Y F E L B E J N - S O K O L E W I C Z

Adres. R e d a k c j i : 00-140 W a r s z a w a , Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka

R e d a k t o r Z y t a Kwiecińska
Redaktor techniczny Maciej
Printed

in

Ksycki

Poland

Zakład Narodowy Im. Ossolińskich — Wydawnictwo. Wrocław 1976.
Nakład: 700 egz. Objętość: ark. wyd. 16,70, ark. druk. 14,
ark. form. Aj 19. Papier powiek, kl. V, 80 g, 70 X 100. Oddano do
składania 3 I 1976. Podpisano do druku 3 I 1976. Druk ukończono
w czerwcu 1976 r. Wrocławska Drukarnia Naukowa. Zam. 'nr 105/76
L-15 — Cena zł 55.—

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Gerhard

К 1 o s к a — W p ł y w wartości n a p r o c e s b a d a w c z y

w naukach

spo­

łecznych

11

Streszczenie
Zbigniew

T.

w

W i e r z b i c k i

monografiach
Zofia
Sławoj

j . angielskim
—

34
Metodologiczne

rozważania

o

ponownych

w i e j s k i c h społeczności l o k a l n y c h

Sokolewicz

—

S z y n k i e w i c z

Tradycyjny
— Grupy

35

wzór k u l t u r o w y

pasterzy mongolskich

k r e w n i a c z e u Mongołów. S t u d i u m

67

orga­

n i z a c j i w społeczeństwie p o s t r o d o w y m
Streszczenie

w

85

j . rosyjskimi

Janina S z a t k o w s k a

144

— Ruchliwość społeczna k a s t w I n d i a c h .

.

.

.

147

STUDIA I MATERIAŁY
Janusz

Bohdanowicz

podcieniowej"
Janusz
Alicja

Bohdanowicz
Czekalińska,

Małgorzata

— P r z y c z y n e k do rozważań n a d genezą

na Warmii

„chałupy

i Żuławach

—

Plecione

171

beczki n a ziarno

Longina J a k u b o w s k a

P r e w e n c k a

—

Motywy

.

. . .

Małgorzata

zawierania

.

.

181

J a s i с z e k,

małżeństw

wartościowania. A n a l i z a materiałów ze w s i W ó l k a Z a m k o w a ,

.

a system

w o j . biało­

stockie

201

KRONIKA
Tematyka

i problemy

międzynarodowej

d ó w słowiańskich" — Maria

s e s j i poświęconej

S e s j a Stałej Międzynarodowej

29 V I — 5 V I I 1975 — Edward

naro­
215

T u r y s t y k a c z y n n i k i e m a k t y w i z a c j i r e g i o n u — Małgorzata
XVIII

„Etnografii

Gładyszowa
Konferencji

Tryjarski

Orlewicz

Ałtaistycznej,

.

.

.

.

220

Bloomington
222

�СОДЕРЖАНИЕ
СТАТЬИ
Герхард К л ё с к а — Влияние ценности на исследовательский процесс в обществен­
ных науках

11

Резюме на английском языке

34

Збигнев Т. Вежбицки — Методологические рассуждения о вторичных монографиях
локальных сельских обществ

35

Зофия С о к о л е в и ч — Традиционный культурный образец монгольских пастухов
Славой Шинкевич

. .

ции в после-родовом обществе

85

Резюме на русском языке
Янина Шатковска

67

— Родственные группы в Монголии. Исследование организа­
144

— Общественная подвижность каст в Индии

147

ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Януш Б о г д а н о в и ч

— К вопросу о генезисе „избы сгалереей" на Вармии и Жулавах

Януш Б о г д а н о в и ч

— Плетеные бочки для зерна

171
.

Алиция Чекалиньска, Лонгина Якубовска, Малгожата Ясичек,

181

Гражина П р е -

венцка — Мотивы вступления в брак и система ценностей. Анализ материалов
из деревни Вулька Замкова, белостоское воеводство

201

ХРОНИКА
Тематика и проблемы международной сессии по „Этнографии славянских народов" —
215

Мария Гладыш
Туризм как фактор активизации района — Малгожата

Орлевич

220

X V I I I сессия постоянной международной алтаистической конференции, Блумингтон
29 V I -

5 V I I 1975 -

Эвард Триярски

222

�CONTENTS
PAPERS
Gerhard

K l o s k a

— T h e I n f l u e n c e of V a l u e s

on the R e s e a r c h P r o c e s s i n

the S o c i a l S c i e n c e s

11

Summary

34

Z b i g n i e w Т.
peated
Zofia

in English
W i e r z b i c k i

Monographs

Sokolewicz

golian
Sławoj

— Methodological

of
—

the R u r a l L o c a l

C o n s i d e r a t i o n s about the R e ­

Communities

The Traditional Pattern

35

of the C u l t u r e

of

Mon­

Shepherds

67

S z y n k i e w i c z

—

K i n Groups

among

the Mongols. A

Study

of

Organisation in a P o s t - T r i b a l Society
Summary
Janina

85

in Russian

S z a t k o w s k a

144
—

Social Mobility

STUDIES AND
Janusz

Bohdanowicz

the " A r c a d e
Janusz
Alicja

Czekalińska,

Grażyna

P r e w e n c k a

—

.

.

147

MATERIALS

and Żuławy

171

P l a i t e d C a s k s for G r a i n

Longina
—

Jakubowska,

Motives

E v a l u a t i o n . A n A n a l y s i s of M a t e r i a l s
Białystok

.

— A C o n t r i b u t i o n to t h e S t u d i e s on t h e O r i g i n of

H u t " on W a r m i a

Bohdanowicz

of the C a s t e s i n I n d i a

of

Marriage

from

181

Małgorzata
and

the V i l l a g e

J a s i с z e к,

the

System

Wólka

of

Zamkowa,

District

201

CHRONICLE
Topics

and Problems

Slavonic Nations"

of the I n t e r n a t i o n a l S e s s i o n
—

Maria

on " E t h n o g r a p h y

of t h e

Gładyszowa

215

T o u r i s m as a F a c t o r of A e t i v i s a t i o n of a R e g i o n — Małgorzata

Orlewxcz

The

for

18th S e s s i o n of the P e r m a n e n t
Bloomington,

J u n e 29 —

International Conference

J u l y 5, 1975 — Edward

Tryjarski

.

.

220

the A l t a i ,
.

.

.

.

222

�JIŘI HORÁK
W
w

dniu

wieku

Wieloletni

kierownik

Po I I wojnie
nych

14 s i e r p n i a

1975 r o k u

91 l a t . Członek

umarł

w

Martinie

prof,

ambasador C S R w

naukowych.

d r Jiří

e m . prof. U n i w e r s y t e t u K a r o l a w

Instytutu Folklorystyki i Etnografii

światowej

placówek

ČSAV,

Odznaczony

CSAV

Z S R R . Członek w i e l u

najwyższymi

w

Horák
Pradze.
Pradze.

zagranicz­

odznaczeniami

krajo­

w y m i i zagranicznymi.
Z nauką polską łączyły G o w i e l o l e t n i e i m o c n e więzy, zwłaszcza ze s t a r ­
szą generacją.
polskiej.

Odszedł od n a s w i e l k i u c z o n y

i szczery przyjaciel

etnografii

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10548" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10526">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/eb36743ed1edc71e88bcb2fce40aad15.pdf</src>
        <authentication>bfec8008a238bc584b3ef30056ecd07f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125588">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:876</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125589">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125590">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:806</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125591">
                <text>Artykuły recenzyjne i recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125592">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1976 t.20 z.1, s.255-289</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125593">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125594">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125595">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125596">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125597">
                <text>A R T Y K U Ł Y

R E C E N Z Y J N E

I

R E C E N Z J E

„Etnografia Polska", t. X X : 1976 z. 1

Ryszard

Tomicki
W KRĘGU MITÓW PERUWIAŃSKICH
1

„Jestem w Limie, bardzo wielkim mieście, g ł ó w n y m mieście dzikich señores ...
To główne miasto señores my po troszeczku wywracamy, sercem naszym userdeczniamy, weselem weselimy, bo' radość człowieka o cierpiącym sercu ma w sobie
wiele z nieba. Pieśniami przodków, które zapamiętaliśmy, i naszymi nowymi pieśnia­
mi to miasto z czasu zbrodni, z jego nieskończonych win uwolniony łzami, miłością
i współczuciem, ogniem. Czymkolwiek! Aby już nie było' wrogiem. Tysiące tysięcy
jesteśmy, zebrani, w i e ś przy wsi zebrani. Ściskamy mocno to miasto nienawidzące l u ­
dzi, miasto, które nami gardzi jak g ó w n e m końskim. Uwolnimy je! Ludzkim mias­
tem będzie, śpiewającym wielkość Tawantinsuyu, bardzo radosnym, dobrze pracu­
jącym, nie nienawidzącym, czystym jak śnieg Pański, który nie śmierdzi grzechem.
Tak, tak na pewno będzie, Wężu, dzięki tobie, dzięki wodospadowi czystości, który
płynie z imienia twego, wodospadowi, który bez odpoczynku migocze, wodospadowi,
który drogę oświetla, który ludzki umysł wiecznie oświetla".
José María Arguedas

1

Paradoksalność sytuacji, w jakiej znajdują się Indianie w Peru, jest w y r a ź n i e j ­
sza niż w innych krajach Ameryki Łacińskiej. Wystarczy przypomnieć, że stanowiąc
od w i e k ó w co najmniej połowę ludności tego kraju jednocześnie nieprzerwanie znaj­
dują się na marginesie życia społeczeństwa peruwiańskiego. Pomijając nawet układ
stosunków społeczno-ekonomicznych, w którym ludność indiańska od konkwisty była
w y z y s k i w a n ą większością, marginalność ta wyrażała się także w ich „nieobecności"
kulturalnej. Nawet dla badaczy — amerykanistów kultura współczesnych Indian
niknęła zwykle w blasku zmitologizowanej przeszłości — inkaskiego imperium T a ­
wantinsuyu. Dopiero stosunkowo niedawno, w latach 60-tych, pojawiać się zaczęły
oznaki wzrostu zainteresowania kulturą współczesnych Indian peruwiańskich w pos­
taci szeregu publikacji w czasopismach i w y d a ń książkowych.
Rząd sprawujący od 11968 r. w ł a d z ę w Peru, dzięki realizacji szeregu postępowych
reform, wśród których znalazła się m. in. reforma rolna i dwujęzyczne quechuansko-hiszpańskie szkolnictwo, walnie przyczynił się do uaktualnienia tzw. problemu
indiańskiego. Z drugiej zaś strony nowa polityka w e w n ę t r z n a rozbudza w społecz­
nościach indiańskich nadzieje na przyszłość. Jednak trwający od kilku w i e k ó w kon­
flikt autochtonów z „kolonistami", zapoczątkowany w momencie przybycia F . Pizarra
i od czasu do czasu przybierający otwarty, zbrojny charakter me został i nie może
1

J . M. A r g u e d a s , Wspaniałemu
Wężowi,
władcy,
ojcu naszemu hymn —
pieśń, tłum. z quechua J . Szemiński, „Literatura" nr 41/87, 11. X . 1973. Poemat po­
święcony Tupac Amaru I I , przywódcy indiańskiego powstania w Peru, w latach
1780-1781.

�256

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

zostać automatycznie zlikwidowany. Wieki istnienia na marginesie w warunkach
ucisku gospodarczego, zależności i dyskryminacji pozostawiły w świadomości mas
indiańskich trwały ślad. A i dziś jeszcze ich sytuacja społeczno-polityczna wielo­
krotnie dostarcza argumentów za słusznością wypracowanej wizji świata, która b ę ­
dzie przedmiotem naszej szczególnej uwagi w tym szkicu.
Każde pytanie o stan świadomości jakiejś grupy społecznej jest zwykle bardzo
skomplikowane, a wszelka odpowiedź — szczególnie, gdy badacz starający się jej
udzielić jest jedną ze stron konfliktu determinującego w znacznym stopniu tę świa­
domość — okazać się może co najmniej jednostronna. Zdanie to, będące być może
truizmem, staje się bardzo ważne, gdy sięgamy do prac niektórych badaczy peru­
wiańskich, stawiających sobie za cel analizę tej części kultury indiańskiej, która
stanowi bezpośrednie lub nawet pośrednie odzwierciedlenie i remedium na aktualną
sytuację. Tak też jest z książką, która stała się g ł ó w n y m powodem poniższych uwag.
Jej autorem jest peruwiański antropolog kulturowy Alejandro Ortiz Rescaniere, kilku­
letni słuchacz w y k ł a d ó w Claude Lévi-Straussa, usiłujący stosować w badaniach me­
todę strukturalistyczną. Tytuł książki brzmi Od Adanevy do Inkarri. Indiańska
wizja
Peru . Autor stawia przed sobą dwa zasadnicze cele: wykazanie logicznej (struktu­
ralnej) spójności mitologii indiańskiej, a tym samym odkrycie podstawowych kate­
gorii, jakimi operuje nryśl współczesnych Indian peruwiańskich, oraz udokumento­
wanie ciągłości kultury andyjskiej w tym aspekcie od konkwisty do dziś. A. Ortiz
Rescaniere analizuje przede wszystkim mity współczesne, zapisane w różnych regio­
nach Peru w latach 50-70-tych X X wieku. Zastosowana metoda badawcza, jak też
cele publikacji upoważniają go jednak do sięgnięcia po teksty z innych okresów
historycznych oraz do niebrania pod u w a g ę etnicznej proweniencji mitów. Wykorzy­
stuje w i ę c zarówno mity Indian Quechua, jak i Aymara, uwzględnia wreszcie teksty
zanotowane w X V I wieku. Zanim przedstawimy wnioski w y n i k ł e z przeprowadzo­
nej przezeń analizy i spróbujemy podjąć z niektórymi z nich dyskusję, wydaje się
celowe poświęcić nieco miejsca na zaprezentowanie samych w y t w o r ó w kulturowych,
które były przedmiotem analizy. Mity te są bowiem prawie zupełnie nie znane
czytelnikom polskim, a tym samym cała dyskusja wokół nich zawisłaby w przysło­
wiowej próżni.
2

Składająca się z kilku rozdziałów książka A. Ortiza Rescaniere posiada wyraźną
oś konstrukcyjną, którą stanowią dwie grupy m i t ó w zasygnalizowane w tytule imio­
nami bóstw. Grupy te tworzą także ramy książki — rozdziały pierwszy (Adaneva:
o kontynuacji i podziale czasu) oraz drugi (Opozycyjne światy światła i
ciemności)
poświęcone zostały mitom o charakterze kosmogonicznym, natomiast rozdział ostatni
zatytułowany Inkarri zawiera analizę cyklu m i t ó w związanych z tytułową postacią.
Te dwie grupy m i t ó w o m ó w i m y nieco szerzej.
K i l k a zaprezentowanych przez Ortiza współczesnych mitów kosmogonicznych ma
s w ó j odpowiednik w micie przekazanym przez Lópeza de Gomara, a pochodzącym —
jak się przypuszcza — z północnego wybrzeża P e r u . Podług niego- na początku
świata Con, syn Słońca i Księżyca (jest on płci żeńskiej) uformował ziemię i stwo­
rzył ludzi. Była to pierwsza epoka w dziejach świata, zakończona nadejściem P a chacamac, również syna Słońca i Księżyca. Wygnał on swego brata Cona, jego- ludzi
zaś zamienił w „koty o wyrazie twarzy murzynów" (małpy). Pachacamac stworzył
nowych ludzi ..i zaopatrzył ich we wszystko, co mają. W podzięce za tyle łask uznali
?

2

A. O r t i z R e s c a n i e r e , De Adaneva a Inkarri. Una vision indígena
del
Perú, L i m a 1973.
L ó p e z d e G o m a r a , Historia general de las Indias, Cap. C X X I I ; autor
przypuszcza, López de Gomara czerpał z zaginionej kroniki Rodrigo Lozano, miesz­
kańca Trujillo; O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit., s. 19.
3

�257

ABTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

go za boga — czytamy w relacji Lópeza de Gomara — i odtąd mieli go i czcili
w Pachacamac, zanim go chrześcijanie stamtąd nie wyrzucili" .
Ortiz zapisuje ten XVI-wieczny mit w następujący sposób:
4

CON

PACHACAMAC

• • t w ó r c a pierwszej l u d z k o ś c i (natura)

•twórca

drugie] l u d z k o ś c i (kultura)

Porównajmy teraz mit o Adaneva zanotowany w 1963 r. w indiańskiej w s p ó l ­
nocie Vicos, znajdującej się w Callejón de Huaylas na północ od L i m y . Oto jego
treść:
„Teraz opowiem wam o rodzinie naszego Boga Mañuco. Mañuco jest synem
Ojca Adaneva i Dziewicy Mercedes. Adaneva żył przed starożytnymi (los antiguos).
On ich stworzył. Zakochawszy się w Dziewicy Adaneva szedł za nią przez piękne
pola kukurydziane, które ona sama zasiała. Pewnego dnia porwał ją i poszli przez
góry i doliny, kochając się i dokuczając sobie. Kiedy urodził się Mañuco, Adaneva
porzucił ją.
Nasza Matka, Święta Dziewica Mercedes, odziała dziecko Mañuco we w ł ó k n a
quenwa. Pasterze troszczyli s i ę o nią, karmili niesłodzoną mazamorra i niesolonym
mięsem. Ze swym synem na plecach Dziewica Mercedes szukała Adanevy. [...] Nigdy
nie połączyła się ponownie Nasza Matka Dziewica ze swym m ę ż e m Adaneva. Ale
gdy nasz Bóg Mañuco był już dorosły zdołał spotkać swego ojca Adaneve. Wtedy
Mañuco, aby umożliwić nasze przebudzenie na tym świecie, rozpoczął niszczenie
starożytnych. N i e ł a t w o było położyć kres tym ludziom, którzy nie uznawali ogrom­
nej dobroci Mañuco. Zesłał na nich ogniste gradobicie. Wielu umarło, spalili się z go­
rąca i ognia, inni ukryli się w jaskiniach. Wtedy, pełen mądrości, wziął dwie kości
ze swych w ł a s n y c h ud i raził nimi i zniszczył starożytnych, którzy jeszcze zostali.
5

1

6

Taki był początek naszego życia w Vicos i w świecie" .
Ortiz zapisuje ten mit podobnie jak pierwszy:

ADANEVA

•twórca

pierwszej

ludzkości

(natura)

°j&lt;jiec

MAÑUCO

-•twórca

drugiej l u d z k o ś c i

(kultura)

Taki schemat, opisujący dzieje świata w kategoriach konstrukcja — destruk­
cja — konstrukcja, jest w e d ł u g Ortiza Rescaniere tradycyjnym elementem kultury
andyjskiej. Istotnie, podobieństwo obu m i t ó w (do różnicy w stosunkach pokrewień­
stwa między bohaterami powrócimy nieco dalej), mimo dzielących je Stuleci, jest
duże. Nie należy jednak dać zwieść się tej analogii i przenosić automatycznie opisa­
nej struktury w czasy przedhiszpańskie. Ortiz nie czyni tego, ale stawiany przez
4

Tamże, s. 19-20 (wszystkie tłumaczenia m i t ó w z wersji hiszpańskiej, podawanej
przez autora obok oryginału w języku quechua lub aymara).
Tamże, s. 9-10.
Nieco inną wersję tego mitu, pochodzącą także z Vicos, podaje Ortiz na s. 13-15,
oraz J . M. A r g u e d a s , Mitos quechuas post-hispánicos,
[w:] Ideologia
mesiánica
del mundo andino. Antologia de Juan M. Ossio A., Edición de Ignacio Prado Pastor,
L i m a 1973, s. 382-383.
5

6

17 — Etnografia Polska, X X / 1

�258

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

niego cel: poszukiwanie ciągłości kulturowej, może prowadzić do takiego wniosku
mniej zorientowanych w przedmiocie czytelników.
Przyjmuje się, przede wszystkim na podstawie relacji Felipe Huamana Poma
de Ayala, znajdującej potwierdzenie w innych kronikach , że w państwie I n k ó w
obowiązywała wizja przeszłości pięcioepokowej. Wymieniane przez P o m ę epoki —
Huari Viracocha runa, Huari runa, Purun runa, Auca pacha runa oraz Inca pacha
runa — podlegają jednak określonym prawom strukturalnym. Ich analiza pozwala
s t w i e r d z i ć , że są one pogrupowane w e d ł u g dwóch podziałów. Pierwszy dzieli 4
pierwsze epoki na dwie grupy: Huari Viracocha runa i Huari runa są epokami, które
cechuje byt nadludzki, „prymitywność" w zakresie gospodarki i kultury materialnej
oraz cnotliwość obyczajów (m. in. czczenie jednego boga ) ; dwie kolejne epoki Purun
runa i Auca runa cechuje, najogólniej mówiąc, rozwinięta kultura (pojmowana g ł ó w ­
nie jako wysoki poziom różnych dziedzin gospodarki i dobrobyt materialny) a z dru­
giej strony upadek obyczajów. Opozycja między tymi dwiema grupami epok wyrażana
jest również w kategoriach przestrzennych, gdyż dwie epoki najdawniejsze kojarzo­
ne z nizinami (w sensie topograficznym) zajmują pozycję niższą (Hurin), natomiast
dwie następne kojarzone z górami pozycję wyższą (Hanan). Podział ten przecięty
jest przez drugi, przebiegający w e w n ą t r z każdej grupy epok: epoka 2 ma się tak
do 1, jak 4 do 3. N a d m i e ń m y jeszcze, że przedstawiona tu w dużym skrócie struktu­
ra przeszłości (czasu) jest homologiczna do struktury przestrzeni — czterech regionów
Tawantinsuyu , przez co piąta epoka, okres panowania Inków, jednoczy niejako
czas i przestrzeń, stanowiąc zwieńczenie przeszłości. Wtedy to nastąpił też ostateczny
upadek moralno-religijny (Inkowie wprowadzili idolatrię), ale w zakresie organizacji
społecznej, doskonałości instytucji, infrastruktury (drogi, poczta) oraz pod w z g l ę d e m
władzy i jej majestatu Inkowie osiągnęli szczyt m o ż l i w o ś c i .
Krótka charakterystyka wizji Pomy prowadzi do d w ó c h wniosków. Po pierw­
sze — istnieje spora różnica między nią i mitem kosmogonicznym zanotowanym
w X V I w., mimo pewnych podobieństw natury strukturalnej. Jeśli przyjmiemy, że
kronikarz przekazuje jakąś tradycję przedkolonialną (Poma ukończył swe dzieło
w 1612/1613 r.) sądzić można, że mit o Con i Pachacamac stanowi uproszczenie wizji
pięcioepokowej, które dokonało się już po końkwiście, albo też — co wydaje się
bardziej prawdopodobne — jest składnikiem jakiejś tradycji lokalnej. W każdym
razie faktem jest, iż on w ł a ś n i e znalazł kontynuację w mitach XX-wiecznych, podczas
gdy owa precyzyjna strukturalnie wieloepokowa wizja dziejów uległa zapomnieniu
(nie wykluczone, że na skutek eliminacji nośników tej tradycji). Po drugie — m y ś l ą
przewodnią wizji przeszłości przekazywanej przez P o m ę de Ayala jest idea ewolucji
kultury. Każda kolejna epoka stanowi pod w z g l ę d e m rozwoju kultury krok naprzód,
nie tylko w sensie wzbogacania materialnego dorobku ludzkości, lecz także kompli­
kacji stosunków społecznych. Wydaje się nie ulegać wątpliwości, że drugi nurt rozwo­
jowy w jego koncepcji — upadek obyczajów i przejście od monoteizmu do idolatrii,
7

8

9

10

11

7

Np. w kronikach F r . Martina de Murúa i Fernando de Montesinosa.
J . M. O s s i o A., Guarnan Poma: Nueva Crónica o Carta al Rey. Un intento
de aproximación
a las categorías del pensamiento del mundo andino, [w:]
Ideología
mesiánica
s. 155-213; N. W a c h t e l , Pensamiento salvaje y aculturación:
el
espacio y el tiempo en Felipe Guarnan Poma de Ayala y el Inca Garcilaso de la
Vega, [w:] t e n ż e , Sociedad e ideología.
Ensayos de la historia y
antropología
andinas, L i m a 1973, s. 165-228.
Jako potomkowie Noego (por. przypis 12) Indianie byli „chrześcijanami", czcili
jednego boga, dopiero z czasem — m. in. na skutek odosobnienia, braku łączności
ze Starym Światem — popadli w wielobóstwo. W y w ó d ten, podobnie jak cała kro­
nika Pomy de Ayala, miał określony cel polityczny, był jednym z uzasadnień prawa
do autonomii politycznej Peru, por. O s s i o, op. cit.; W a с h t e 1, op. cit.
W a c h t e l , op. cit., s. 173 n.
Tamże.
8

9

1 0
11

�259

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

jest efektem akulturacji, chrześcijańskiego wykształcenia autora kroniki oraz histo­
riozoficznych spekulacji, bardzo popularnych wśród hiszpańskich dziejopisarzy, uzna­
jących Indian za potomków Noego' .
Idea rozwoju kulturowego ludzkości występuje również w obu przytoczonych
poprzednio za Ortizem mitach kosmogonicznych, przyjmując, jak u Pomy, postać
przejścia od Natury do Kultury, tyle że w znacznie mniej rozbudowanej formie.
Warto szczególnie silnie podkreślić ten fakt, gdyż dość często zdarza się, iż umyka
on uwagi badaczy zaaferowanych cyklicznością wizji czasu w społecznościach pier­
wotnych. Jak widać, cykliczność czasu nie wyklucza idei rozwoju. Podobnie rzecz
ma się w przedkolumbijskiej Mezoameryce .
Powróćmy teraz do pracy Ortiza Rescaniere. Zarówno w dwu cytowanych, jak
i innych mitach o charakterze kosmogonicznym ciąg diachronicznych w y d a r z e ń jeslt
jasny, co więcej ich struktura aktualna jest w skali synchronicznej: istniejąca w cza­
sie opozycja między światem pierwszym i drugim wyraża się w synchronu opozycją
natury i kultury (pierwsi ludzie lub „starożytni" istnieją nadal jako małpy; niektóre
wersje mitu o Adaneva utrzymują, że resztki pierwszej ludzkości żyją w jaskiniach).
Analiza innych m i t ó w dokonana przez Ortiza wskazuje, aż obie epoki kojarzone są
z szeregiem cech, np. pierwsza z nocą i głodem, druga zaś z dniem (jasnością) oraz
Obfitością pożywienia i t p . Progresywność ewolucji jest w tym wypadku oczywista.
Mamy w i ę c do czynienia z grupą mitów kosmogonicznych o określonej strukturze,
zarejestrowanej już w X V I wieku i występującej w mitach współczesnych Indian
peruwiańskich. Nazwijmy tę grupę typem A, dla odróżnienia od cyklu m i t ó w o I n karri, które oznaczymy jako typ B.
Mity związane z postacią I n k a r r i stanowią grupę zdecydowanie odmienną od
pierwszej, zarówno pod w z g l ę d e m strukturalnym, jak i funkcjonalnym, choć pozor­
nie nawiązują do m i t ó w kosmogonicznych. Można n a z w a ć je mitami kompensacyjnoemancypacyjnymi. Zanim jednak zapoznamy się z nimi bliżej, przytoczmy mit o Su­
paya, zanotowany w 1971 r. w Puno, w społeczności A y m a r a , będący doskonałym
przykładem zmian, jakim uległa archaiczna struktura mitu typu A.
Kiedy powstał świat, spotkali się Dziewica Maria, jej mąż Jesucristo i syn
obojga, Supaya. „Wówczas Jesucristo stworzył dawnych ludzi, którzy byli bardzo
dobrzy i mądrzy. Pierwsi ludzie, Adam (Adam) i E w a (Eva) nie rozmawiali ze sobą,
nie umieli mówić". Jesucristo sprawił, że nauczyli się mówić. Supaya domagał się
posiadania swoich ludzi, wtedy ojciec dał mu węże, ropuchy i jaszczurki. „Supaya
miał wielkie bogactwa, nadmierne bogactwa. Jego konie i muły kroczyły wspaniale
podkute. Biedny Jesucristo umiał chodzić tylko z bosymi nogami". Dalej mit opisuje
szereg wydarzeń, w których Supaya okazuje się uosobieniem zła, prześladującym
ciągle swego ojca i działającym ze szkodą dla ludzi. Jesucristo ukazany jest w roli
ls

13

14

18

16

1 2

Zabieg ten miał na celu włączenie Indian w historię świata, której wzorem
była Biblia, i stanowił argument za ich ludzką naturą, por. np. opowieść o zalud­
nieniu Ameryki przez Of ira, wnuka Noego [w:] F . d e M o n t e s i n o s ,
Memorias
antiquas historiales y políticas del Perú {1644), „Revista del Museo e Instituto A r ­
queológico de la Universidad Nacional del Cuzco", No 1,6-17: 1957.
Np. mit o epokach kosmogonicznych w Historia de los Mexicanos por sus
pinturas.
O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit., s. 35-59.
Imię Inkarri (czasem Inkariy, Inkarey, Redinka) powstało z połączenia słów
Inka i rey (król); analogicznie, występujący w micie z Huamanga Españarrí jest
zbitką słów España (Hiszpania) i rey.
O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit, s. 24-26; w przypisie 1 na s. 21 autor podaje,
że w niektórych relacjach z Vicos Supaya jest b ó s t w e m pierwszej ludzkości; fakt ten
potwierdza naszą reinterpretację — we wspomnianych relacjach schemat jest bowiem
taki jak w mitach o charakterze kosmogonicznym (pierwsza epoka wartościowana
jest ujemnie).
1 3

1 4

1 5

1 6

�260

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

herosa kulturowego: tworzy ogień do gotowania pożywienia, rośliny uprawne (rol­
nictwo), odzyskuje dla ludzi część zwierząt Supaya, tworzy świnie (pasterstwo i ho­
dowla). „W końcu ojciec został zwyciężony. Inni utrzymują, że teraz czasem prze­
w a ż a Bóg innymi razy Supaya. J a nie wiem, jak było. Dlatego każdy człowiek ma
Boga i Supaya. Jedni więcej Boga, inni więcej Supaya. Kiedy Supaya skończył
prześladować swego ojca, kiedy go zwyciężył, wyszli wszyscy jego przyjaciele i za­
częli świętować skacząc, pijąc, wznosząc okrzyki radości. Teraz świat jest taki".
Ortiz rozpatruje ten mit łącznie z dwoma omówionymi poprzednio, rozpisując
go swoim zwyczajem w następujący schemat:

JESUCRISTO

.1.

•

twórca

dobra

ojciec
- • t w ó r c a zra
Jak zauważa Ortiz mit o Supaya różni się od pozostałych, mimo wspólnej struk­
tury oraz przekazywanej informacji o powstaniu obecnego świata, ujawnieniem
kwestii moralnych. „Fakt, że Jesucristo był ojcem Supaya — pisze on — że dobre
i złe działania powstają podczas ścigania oraz jako odpowiedź na działania drugiego,
wskazuje bez wątpienia, iż obie wartości określają jedną całość — moralność — oraz,
że nie można zrozumieć ani wyjaśnić jednej strony, jeśli nie zna się drugiej. Mówiąc
inaczej, dobro znajdowało się u źródeł zła [...]. W tym wyjaśnieniu jest obecny pe­
wien motyw mitu, który uzyskuje w ten sposób wyraźny sens: jedna z postaci jest
biedna, druga bogata. Daje się w ten sposób do zrozumienia, że bieda powstaje
wskutek istnienia bogactwa i odwrotnie. Obie kategorie u w a ż a n e są za opozycyjne,
ale niewytłumaczalne same w sobie. Mit zdaje się ukazywać, iż tak jak opozycyjne,
kontradyktoryjne, a jednocześnie komplementarne są relacje między ojcem i synem,
bogatym i biednym, takie również są moralne pojęcia dobra i zła.
Mit o Supaya — pisze dalej Ortiz — nie jest pojedynczym wzorem, ani jedynie
refleksją nad moralnością. Porównując dobro i zło w terminach innych kategorii —
społecznych, ekonomicznych i kulturowych — dostrzega się całość, ludzki wszech­
świat, który jednoczy te poziomy i czyni je paralelnými oraz p o r ó w n y w a l n y m i " .
Przytoczyliśmy ten obszerny fragment, gdyż widoczny w nim sposób interpreta­
cji jest charakterystyczny dla całej pracy Ortiza, bez w z g l ę d u na to, jakiego typu
mity są rozpatrywane. Bez większej przesady można powiedzieć, ż e poszukiwanie
jedności jest
autora, mającą wyraźne, lecz pozanaukowe przyczyny.
Wracając do mitu o Supaya należy zauważyć, że w przeciwieństwie do dwóch
poprzednich m i t ó w nie rozgranicza się tu wyraźnie dwóch epok, ale mimo tego ś w i a t
dzisiejszy przeciwstawiony jest zdecydowanie początkom ludzkości. Co prawda czło­
wiek oraz otaczający go świat jednoczą w sobie dobro i zło, jednak panuje nad
nimi Supaya; dobry i biedny Jesucristo został zwyciężony. Określiliśmy ten mit jako
typ przejściowy, ponieważ w przeciwieństwie od m i t ó w kosmogonicznych w pewien
sposób Obojętnych na aktualną rzeczywistość pojawia się w nim wyraźna refleksja
nad współczesnością. W bezpośrednim związku z tym pozostaje zakłócenie struktury
w ł a ś c i w e j mitom typu A. Cechy dostrzegalne w micie o Supaya potęgują się w cyklu
Inkarri. Tam też występuje to, co Ortiz antycypuje w komentarzu cytowanym wy­
żej — dobro i zło odniesione zostają do innych kategorii, ale efekt tego zabiegu jest
zupełnie odmienny od tego, który chciałby widzieć peruwiański badacz. Bowiem mity
17

idee fix

« Tamże,

s. 31.

�261

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

0 Inkarri, choć operują wieloma tradycyjnymi elementami mitologicznymi, powstały
w odpowiedzi na zupełnie inne potrzeby społeczne i w związku z tym ich struktura
jest inna niż m i t ó w kosmogonicznych (typ A).
Pierwsze informacje o istnieniu mitu Inkarri pojawiły się w latach 50-tych bie­
żącego stulecia; początkowo zanotowano go w kuzkeńskich comunidades, później
stwierdzono znajomość tego- mitu w innych regionach Peru . Występuje on w wielu
różnych wersjach mających jednak pewne zasadnicze cechy w s p ó l n e . Ortiz anali­
zuje pięć odmian mitu różniących się między sobą szczegółami, ale zbudowanych
w o k ó ł jednego schematu. Przytoczmy niektóre z nich, aby ich tekst przemówił sam
do czytelnika. * Oto relacja zanotowana w Chacaray z ust pasterza nie znającego j ę ­
zyka hiszpańskiego (1970 г.).
l s

19

„Jestem czystym Indianinem, prawowitym. C i z mej wsi także. Panowie nie są
Peruwiańczykami, panowie są Hiszpanami albo mieszańcami. Panowie są rodziną
Pizarra. J a jestem królowie, rodzina Inkarey. Inkarri jest synem Matki Księżyca
1 Ojca Słońca.
Inkarri przywiązał Słońce, aby trwał czas. Przywiązał również byka. Wielki
człowiek rządził wszystkim, sprawił, że kamienie wędrowały. Hiszpania go zawołała.
Dlatego zbudował most ze złota ponad morzem, aby udać się do Hiszpanii. Zanim go
skończył, Pizarro zabił go bronią, kulami. Inkarri miał tylko waraka. Uciął mu
głowę i w y s ł a ł ją do Hiszpanii. Jego ciało zostało tu. Mówią, że w Hiszpanii jego
g ł o w a jest żywa, broda mu rośnie, każdego miesiąca ją golą. Teraz nie ma Inkarri.
Kiedy umarł, przybył Jesucristo władca Nieba. On nie ma nic wspólnego z Inkarri,
który znajduje s i ę w ziemi. Cristo jest na uboczu, nie miesza się do nas. Ma świat
w dłoni, jak pomarańczę.
Gdy świat się odwróci, powróci Inkarri i będzie chodzić, jak w dawnych epo­
kach. Wtedy wszyscy ludzie, chrześcijanie i poganie (gentiles) spotkamy s i ę " .
Drugi mit zanotował autor w Vicos w 1965 г.:
„Ojciec Słońce miał go [Inkę — przyp. R T ] z pewnej głupiej kobiety. T a biedna
kobiecina ogrzewała swe ciało popołudniami, kiedy Słońce oddalał s i ę do innego ludu.
Pewnego wieczoru Słońce wykorzystał głupią i urodził się przyszły Inka, jak każdy
człowiek. Zaraz Ojciec Słońce zapomniał o głupiej. Rósł obrabiając jak my pola,
pasąc zwierzęta. Był tylko trochę bardziej silny, i to wszystko.
Będąc już dużym, był Inka dobry i mądry. Wędrował po świecie. Stworzył wojs­
ko. Przez to Prezydent nienawidził go i rozkazał swym ludziom, aby go schwytali
i zawiedli do wielkiego miasta Limy. Inka nie chciał być niewolnikiem swego- wroga
Prezydenta. Sam Inka rozkazał, aby mu ucięli głowę. Kiedy głowa przybyła do L i ­
my, zmieniła s i ę w pieniądze. Jego ciało, jego ekskrementy przemieniły się w złoto
i srebro. One są zakopane. W Vicos przechodził Inka pomagając nam, w i ę c tu także
znajdują się ukryte.
20

Ile go opłakiwaliśmy. Wszystkie wsie, cierpieliśmy z powodu jego śmierci. Gdyby
był ż y w y między nami, gdyby zwyciężył Prezydenta, bylibyśmy bogaci, byłyby większe
ziemniaki, w i ę k s z e choclos. Nie bylibyśmy biedni, jak teraz" .
Trzeci mit pochodzi z Huamanga i zapisany został w 1972 г.:
„Inka, mówią, przybył z Cuzco. Ptaki pichinchurro pozdrawiały go umilając mu
21

1 8

Por. J . F l o r e s O c h o a, Inkariy y Qollariy en una comunidad del Alti­
plano, [w:] Ideología mesiánica..., s. 302.
Por. omówienie w A. P o s e r n - Z i e 1 i ń s к i, Ruchy społeczne
i religijne
Indian hiszpańskiej
Ameryki Południowej
(XVI-XX
w.), Wrocław 1974, s. 144-146.
Pierwszej analizy mitów o Inkarri w Polsce dokonał Z. M. K o w a l e w s k i w re­
feracie Indiańska
mitologia emancypacyjna u progu rewolucji socjalnej w Peru,
wygłoszonym na Sympozjum Kultury Indian w Krakowie 23 I V 1972 r.
O r t i z R e s c a n i e r e , op. cii., s. 132.
Tamże, s. 133-134.
1 9

2 0

2 1

�262

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

drogę [...]. Wsie, ludzie, mieszając s w ą krew z ziemią nauczyliśmy się uprawiać ją,
tak, jak to robimy do dziś. Jego żona t e ż szła za nim [...]. We wsiach, gdzie przeby­
wali ona gotowała, przędła, robiła chichę. [...] była żoną wielkiego Inki, t ą która
najpierw nas uczyła.
Ojcem Inki b y ł Słońce, miał go z pewnej kobiety ciemnej, zaniedbanej, w y g ł o d ­
niałej. Może, aby nie cierpiała, dał jej tego syna, który w kilka lat stał się bardzo
silny, silniejszy i młodszy niż obecni ludzie, którzy mają bojaźń w swej piersi i chodzą zapomniani, jak chrząszcze z dróg.
Jego żoną, mówią, była Colla, dlatego zwali ją Collarri. Przybyli z Cuzco. [...]
Kiedy dotarł do Wataqa, sandały Inkarri zużyły s i ę ; wtedy wziął s i ę do reperowania
i stąd w Wataqa ludzie są dobrymi szewcami. Inka zrobił swym lamom odpoczynek
na pampie Quilcata, teraz ci z tej wsi posiadają dorodne lamy. Gdy Inkarri i Col­
larri mieli ochotę jeść, zmuszeni byli w Inkawasi w y m i e n i ć niektóre z rzeczy, jakie
nieśli, na jedzenie. Od tego czasu mówią, że tam i we wszystkich stronach odbywają
się targi.
Ojciec Słońce miał drugiego syna zwanego Españarrí. „Dlaczego mój brat jest tak
ogromnie potężny i może robić wszystko? Mnie muszą poważać, a nie jego, co ma
stopy zakrwawione. Jestem piękniejszy i moje genitalia są większe". Mówią, że tak
powiedział z nienawiścią i góry zatrzęsły się.
Españarrí poszedł szukać go i zostawił mu list. Kiedy przyszedł Inkarri, znalazł
orędzie, zirytowany krzyknął: „Jaki ptak, jakie zwierzę poplamiło swymi łapami ten
papier tak biały?" Ale Inkarri wiedział o swoim bracie, dlatego zostawił mu kilka
ąuipu, które mówią, iż były z wełny. „Jakiegoż to nędznego człowieka s ą te szmaty,
te farfocle".
Ale Księżyc i Słońce połączyli się, byk i Amaru. Ś w i a t szedł naprzód. Ziemia
zadrżała i ukrył g ł o w ę Inkarri jego brat. Od tego czasu powstali podcinacze gardeł.
K r e w Inkarri jest ż y w a w głębi naszej Matki Ziemi. Twierdzi się, ż e przyjdzie
dzień, w którym jego głowa, jego krew, jego ciało powinny się połączyć. Tego dnia
będzie ś w i t o zmierzchu, gady będą fruwać. Wyschnie jezioro Parinacochas, w ó w ­
czas piękny i wielki lud, którego nasz Inkarri nie mógł wykończyć, będzie znów
widoczny" .
Jak widać, niewiele wspólnego mają przedstawione mity z mitami kosmogcy­
nicznymi. Podobieństwa między nimi s ą czysto zewnętrzne. Przede wszystkim znik­
nęła idea ewolucji ludzkości i kultury. Naszym zdaniem jest to jeden z w a ż n i e j ­
szych wskaźników odmienności mitów typu B, którego jednak autor pracy zdaje s i ę
nie zauważać. Ortiz podkreśla podobieństwa — podział czasu na dwie nieprzejednane
(irreconciliables) epoki, mające swych bogów, następowanie epok po sobie i dążenie
świata przeszłego do zamanifestowania się w teraźniejszości, itp. Dla wskazania, ż e
obie epoki tworzą część jednego systemu uwypukla w i ę z y pokrewieństwa łączące
w niektórych mitach Inkę i jego przeciwnika. Mimo stosowania metody strukturalistycznej Ortiz nie zwraca w ogóle uwagi na fakt, że w mitach typu A dwie epoki
łączy relacja koniunkcji, natomiast w mitach typu В — relacja dysjunkcji . Epoka
zapoczątkowana śmiercią Inkarri jest odwrotnością poprzedniej pod każdym w z g l ę ­
dem; myśl, iż wraz z przybyciem Hiszpanów w miejsce dawnego porządku nastąpił
swego rodzaju chaos, przewija się także przez wspominaną już kronikę Huamana
Poma de Ayala. Wielokrotnie pisze on: „el mundo está al revés (świat jest na od­
wrót). Świadomość tego przetrwała do dziś.
1

2 2

23

22 Tamże, s. 137-139.
Relacja dysjunkcji między ś w i a t e m „białych" i Indian w y s t ę p u j e także w fol­
klorze peruwiańskim w przeciwieństwie do folkloru Indian meksykańskich i gwa­
temalskich, N. W a c h t e l , La vision de los vencidos: La conquista española en si
folklore indígena, [w:] Ideología mesiánica..., s. 37-81.
2 3

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

263

Mity o Inkarri operują wieloma, elementami mitologicznymi, wieloma symbo­
lami, które w mitach o charakterze kosmogonicznym występują w określonych
układach skorelowanych z następującymi po sobie epokami. W mitach typu В do­
konuje s i ę inwersja tych układów. Nadzwyczaj jaskrawym tego przykładem jest re­
lacja prezentowana przez Ortiza pod tytułem „Dlaczego dzieci nie chcą iść do szkoły".
T a opowieść Indianina Quechua, z którym zaprzyjaźnił s i ę autor w Limie, zawiera
wiele w ą t k ó w mitologicznych. Szereg opozycji, wokół których zostały one uporząd­
kowane, nie wymaga komentarza:
Jezus i jego ś w i a t
(obecny)
związani są z:
nocą
głodem
przerwaniem kontaktu z ziemią
pismem
kłamstwem
antykulturą (nieporządkiem).

I n k a i jego ś w i a t
związani są z:
dniem
obfitością pożywienia
łącznością z ziemią
słowem
prawdą
kulturą (porządkiem)
24

Mit o szkole , jak w skrócie nazywa relację Ortiz, zawiera mit o Inkarri
wzbogacony jednak o epizod, który stał się powodem tej nazwy. Zgodnie ze zna­
nymi nam już regułami Inka jest herosem kulturowym, który nauczył ludzi mówić,
uprawiać ziemię i hodować bydło. Ma brata Jesucristo usiłującego go zniszczyć.
Jesucristo osiąga w końcu s w ó j cel, korzystając z pomocy pum nie pozwala prze­
śladowanemu Ince zejść z gór w doliny i pożywić się. Inka umiera z głodu. „Gdy
Inka nie mógł już nic zrobić, Jesus uderzył Matkę Ziemię, przeciął jej szyję. N a
stępnie wziął się do budowania kościołów; tam znajduje się, on chroni i kocha nas.
Ñaupa Machu ucieszył się, gdy się dowiedział, że Inka umarł. Ñaupa Machu
musiał żyć w ukryciu w czasie, kiedy Inka przemierzał świat. Ñaupa Machu miesz­
kał w pewnej górze, która n a z y w a ł a s i ę Szkoła. Cieszył się, że bili Mama Pachę.
Do niej [góry zwanej Szkoła — przyp. R T ] przyszli dwaj synowie Inki. Szukali
swego ojca i swej matki. Ñaupa rzekł do nich: »•Wejdźcie, wejdźcie, ujawnię wam,
gdzie jest Inka i gdzie jest Mama Paćha«. Zadowolone dzieci mówią, że przyszły do
Szkoły. Ñaupa Machu chciał je zjeść. »Mama Pacha już nie chce Inki. Inka przy­
jaźni się z Jesucristo i żyją teraz razem, jak dwaj braciszkowie. Patrzcie na pismo,
tu jest powiedziane-". Dzieci bały s i ę bardzo i uciekły. Odtąd wszystkie dzieci mają
obowiązek iść do szkół. I jak d w ó m synom Mama Pachy, prawie wszystkim dzie­
ciom ń i e podoba s i ę szkoła, uciekają" .
r

25

Opowieść o szkole wyraża w metaforyczny, ale nadzwyczaj przejrzysty sposób
istotę dramatu indiańskiego w epoce Jesucristo. J a k zauważa Ortiz, dzieci idą do
szkoły w nadziei odszukania swych rodziców, odnalezienia swej identyczności etnicz­
nej i kulturowej, ale Ñauma Machu, bóstwo c i e m n o ś c i , chce ich „pożreć" negując
autonomię Inki i jego świata, proponując im rezygnację z tożsamości kulturowej.
Synowie Inki uciekli jednak ze szkoły i obecnie wędrują gdzieś po świecie. Gdy
starszy z nich będzie dorosły, powróci i wtedy nastąpi dzień Sądu Ostatecznego'.
„Ale nie wiemy, czy będzie mógł powrócić. Chłopcy, dzieci, mówią, powinny szukać
go, ciągle go szukają [...] Ale jeśli go nie znajdą, można umrzeć z głodu, jak ich
ojciec Inka. Czy umiera się z głodu?" — kończy s w ą opowieść Isidro Huamaní.
26

2 4

Analiza tego mitu zamieszczona jest również w antologii Ideología
mesiánica..., s. 238-250.
O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit., s. 146н149.
Ñaupa Machu w innych mitach, np. micie o Roal z Q'ero, są to istoty zwią­
zane z pierwszą epoką świata (południowoperuwiański odpowiednik gentiles i auca),
zniszczonymi częściowo wraz z nastaniem drugiej (aktualnej) epoki, por. O r t i z
R e s c a n i e r e , op. cit., s. 36-38; M. M. M a r z a l ,
Origen del mundo y del
hombre en Vrcos, [w:] Ideología mesiánica..., s. 266.
2 5
2 6

�264

ARTYKUŁY R E C E N Z ifJNE I R E C E N Z J E

Ortiz Rescaniere podkreślając jasność ideowego sensu relacji — oczekiwanie
na koniec obecnego świata i przybycie syna Inki — komentuje ją znamiennym py­
taniem: Czy młodzi będą słuchać wezwania mędrca z Ayacucho? Pytanie to wpro­
wadza nas niejako w sedno dylematu autora omawianej książki. Pozostawmy jednak
tę sprawę na koniec. Zajmijmy się natomiast kwestią, która umknęła uwagi Ortiza,
a wydaje się mieć duże znaczenie dla poruszanych przez niego zagadnień. Dopro­
wadzi nas ona również do pewnej dygresji tyczącej klasyfikacji mitów o Inkarri.
Autor zwraca przy wielu mitach u w a g ę na związki pokrewieństwa istniejące
między bóstwami — bohaterami mitu. Interesują go one o tyle tylko, o ile mogą
mu służyć za: a) element zmniejszający kategoryczność relacji dysjunkcji między
epokami, b) argument za ciągłością tradycyjnej kultury andyjskiej (to zbyt szerokie
Określenie należałoby raczej zastąpić pojęciem struktur mitologicznych). Tymczasem
związki pokrewieństwa i ich warianty wydają się odzwierciedlać zmiany, jakie na­
stąpiły w świadomości indiańskiej pod w p ł y w e m ideologii chrześcijańskiej. W i ­
doczne są one w samych imionach bohaterów mitycznych — Adaneva (zbitka Ada­
ma i E w y ) , Jesucristo lub jSucristo, "Virgen Mercedes, czy Virgen Maria — oraz
w charakterze niektórych tekstów, np. mitu o Supaya. Wśród schematów pokre­
w i e ń s t w a dają się wydzielić dwie grupy relacji. Pierwsza to typ tradycyjny,, nawią­
zujący do mitologii przedkolumbijskiej, który reprezentuje między innymi mit o Conie i Pachacamac. Przy zapisie posłużymy się schematem stosowanym przez Ortiza,
uzupełniając go jednak informacją o wartościowaniu epoki symbolizowanej przez
dane bóstwo, aby na tym przykładzie wskazać jeszcze raz różnicę między mitami
t y p ó w A i B.
Zapiszmy w i ę c relacje typu tradycyjnego:
Mit o Con, typ A — X V I w.
I Słońce — Księżyc I

Con
(1 epoka: - )

Pachacamac
(2 epoka: +)

Ten sam typ z w i ą z k ó w pokrewieństwa pojawia się także w mitach typu B,
a w i ę c tych, które poprzednio nazwaliśmy kompensacyjno-emancypacyjnymi. T u
jednak następuje inwersja w wartościowaniu bóstw i epok:
Mit o Szkole, typ В — X X w.
I Bóg nieba — Ziemia

Inka
(1 epoka: +)

I

Jesus
(2 epoka: —)-

Mit o Inkarri z Huamanga
typ В — X X w.
| Słońce — Kobieta I

Inkarri
(1 epoka: +)

Españarrí
(2 epoka: —)

Drugi typ stosunków pokrewieństwa jest w y r a ź n y m odbiciem ideologii (doktryny)
chrześcijańskiej; pojawia się on, podobnie jak pierwszy w obu typach mitów, z tym,
że w typie В z n ó w następuje inwersja w wartościowaniu.
Mit o Adaneva, typ A — X X w.
(1 epoka: —)
I Adaneva —• Dziewica Mercedes I
Mañuco
(2 epoka: +)

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

265

Mit o Supaya, typ В (?) — X X w.
(1 epoka: +)
l Jesucristo — Dziewica Maria I
i

Supaya
(2 epoka: —)
Mit o Supaya znów okazuje się wariantem przejściowym, bowiem od tego typu
relacji pokrewieństwa, jaki w nim występuje, istnieje już bezpośrednie przejście do
schematu trójelementowego w ł a ś c i w e g o niektórym mitom millenarystycznym, w k t ó ­
rych związki pokrewieństwa schodzą na plan drugi, ustępując miejsca trójcy; sche­
mat uzyskuje w ó w c z a s następującą postać:
Epoka 1: +

|

Epoka 2: —

|

-Epoka 3:' +

Bóg — ojciec

J

Bóg '— syn

|

Duch ŚW.

Taki wariant spotykamy w niektórych mitach z cyklu Inkarri o w y r a ź n y m
charakterze millenarystyczno-soterycznym .
Zwróćmy
uwagę, że w mitach o Inkarri uwzględnionych powyżej kontynuowana
jest tradycyjna struktura pokrewieństwa. Inka i jego przeciwnik są braćmi, podob­
nie jak Con i Pachacamac. Ale tak jest w y ł ą c z n i e w micie z Huamanga oraz w mi­
cie o szkole. W pozostałych trzech tekstach rozpatrywanych przez Ortiza (mity
z Chacaray, Vicos i Puquio) tradycyjny schemat ulega zmianie — przeciwnik Inkarrí
jest obcy, nie łączą ich żadne więzy krwi. W tym fakcie najlepiej przejawia s i ę
świadomość, że mistis są obcy, że są potomkami Pizarra i wspólnikami Prezydenta,
którzy zabili Inkarri i zniewolili jego naród. Świadomość tego znajduje potwierdzenie
w słowach pasterza indiańskiego z Chacaray odmawiającego indagującemu go ba­
daczowi statusu Peruwiańczyka (jak podaje Ortiz na s. 153, także w chicherías Cuzco
Indianie i Metysi m ó w i ą o sobie jako o Peruwiańczykach odmawiając tego miana
Białym).
27

Zanikanie tradycyjnej struktury (dwaj bracia) na rzecz wariantu, w którym
przeciwnikiem Inki jest przedstawiciel świata Białych (señores,
mistis) wraz ze
zmianą wartościowania dwóch epok świata i ludzkości oraz zanikiem idei ewolucji
są zasadniczymi wskaźnikami odmienności m i t ó w związanych z postacią Inkarri,
odmienności mającej swe źródła w zespole potrzeb społecznych, na które mity te
są odpowiedzią. Jak można sądzić na podstawie kilkunastu mitów o Inkarri, których
teksty zostały opublikowane w antologii Ideología
mesiánica
del mundo
andino ,
przykłady braterstwa Inki i jego przeciwnika przedstawione przez Ortiza są jedy­
nymi. Ten nie wykorzystany przez autora aspekt mitologii indiańskiej świadczy nie­
zbicie, że dawne struktury ulegają w obliczu aktualnych potrzeb rozbiciu czy trans­
formacji, ustępując miejsca strukturom nowym, bardziej odpowiednim do opisania
Obserwowanej rzeczywistości i zaspokojenia zrodzonych przez nią potrzeb.
2S

Przypatrzmy się teraz bliżej budowie mitów o Inkarri. Składają się one w za­
sadzie z dwóch lub trzech części. Część pierwsza przedstawia obraz epoki symboli­
zowanej przez Inkarri — jest to świat, w którym Indianie żyją w dostatku, rządzeni
i wspomagani przez własnego boga — herosa, utrzymując dzięki niemu kontakt
z Matką Ziemią. Symbolem tego okresu jest często Cuzco, miasto zbudowane przez
Inkę, będące jego stolicą i równocześnie „pulsującym sercem Peru". Nieraz prze­
ciwstawia się je Limie zbudowanej z gliny (Cuzco jest z kamienia), uważanej za
„usta Peru" („i przez to — wg Isidro Huamani — już nikt, żaden Peruwiańczyk

2 7

Por. A r g u e d a s , Mitos quechuas
op. cit., s. 387-388.
rdeología mesiánica..., op. cit., s. 221, 223, 225, 277, 2(89-295, 297, 307-311, 323-329,
331-335, 349-351, 380-381, 384-385, 463-471, 475-477.
2 8

�266

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

nie chce m ó w i ć naszym językiem", tzn. quechua). Pierwsza epoka jest w i ę c okre­
sem szczęśliwości, złotym wiekiem zakończonym śmiercią Inkarri, której sprawcami,
bez w z g l ę d u na jej formę, są przedstawiciele świata Białych. Opis drugiej epoki jest
odwrotnością pierwszej — jest to okres dominacji Białych; Indianie są zniewoleni
i wykorzystywani, pozbawieni wszystkiego, co umożliwia ludzkie życie. Te dwie
części występują we wszystkich mitach, które można zaliczyć do cyklu związanego
z postacią Inkarri. Aleksander Posern-Zieliński w nieco inny sposób analizując
zawartość mitów, pisze, iż część wydzielona przez nas jako pierwsza, a przez niego
nazwana z niezbyt oczywistych p o w o d ó w „najstarszą w a r s t w ą mitu", nie posiada
bezpośredniego związku z aktualnymi wydarzeniami, n i e o d d z i a ł u j e
na
e m o c j e (podkreśl, moje — R T ) . Służy jedynie — pisze on — za pewien idealny
wzorzec utraconego złotego wieku, w którym Indianie, posiadający wszystko, rządzili
się samodzielnie pod opiekuńczymi skrzydłami Inkarri" .
я

Trudno zgodzić się z tym stwierdzeniem, a w szczególności z jego podkreśloną
częścią. Jak bowiem zdają się w s k a z y w a ć mity omawiane poprzednio, wizja „złotego
wieku" nie należy do tradycyjnego zasobu mitologii Indian peruwiańskich. Nie znaj­
dujemy jej w żadnym z mitów o charakterze kosmogonicznym, i' odwrotnie — po­
jawia się we wszystkich mitach „nieobojętnych" na aktualną rzeczywistość społeczną.
Z tego powodu sądzimy, że stosowne jest wprowadzenie pojęcia mitu kompensacyj­
nego. Zgodnie z psychologicznym znaczeniem terminu kompensacja, pod pojęciem
tym należałoby rozumieć mity, których funkcja polega na równoważeniu uczucia
własnej niższości w pewnej dziedzinie przez dążenie do zaznaczenia swej wartości
w innej. Mity kompensacyjne stanowiłyby oczywiście reakcję na stany frustracyjne,
czyli stany przykrego napięcia psychicznego spowodowane niezaspokojeniem jakichś
potrzeb albo niemożnością osiągnięcia jakiegoś celu.
Dotychczas traktowano mity o Inkarri jako millenarystyczne i emancypacyjne.
Istotnie, niektóre z nich można zaklasyfikować do tej grupy. Jednak wprowadzenie
proponowanej przez nas kategorii ułatwia zrozumienie swoistej dynamiki mitu, J a k
staraliśmy się wykazać korzystając z materiałów Ortiza i niektórych jego analiz,
mitologia współczesnych Indian peruwiańskich jest zróżnicowana; na tle m i t ó w na­
wiązujących do tradycyjnych schematów, nierzadko sięgających epoki przedkolonialnej, cykl m i t ó w o Inkarri wyróżnia się jako mity kryzysowe (analogicznie do
ruchów kryzysowych, dla których nierzadko stanowią one ideologiczną „nadbudo­
wę"), czyli mity powstałe na bazie potrzeb społecznych zrodzonych przez krytyczną
sytuację społeczną. Wydaje się, że podstawowym efektem takiego stanu jest po­
czucie degradacji, świadomość obcej dominacji itp., czyli m ó w i ą c ogólnie relatywna
deprywacja. W środowisku andyjskim, gdzie tradycja Tawantinsuyu jako niezależ­
nego i i n d i a ń s k i e g o organizmu p a ń s t w o w e g o trwa nadal, a co za tym idzie
silne jest poczucie więzi z przeszłością oraz tożsamości „rasówo"-kulturowej, Wy­
tworzyła się szczególnie d o g o d n a sytuacja dla powstania mitu pełniącego funkcje
kompensacyjne. Spełnia je zaś przede wszystkim część pierwsza mitu, która — zbu­
dowana w opozycji do części drugiej, będącej pewnym skrótem realnie istniejącej
i odczuwanej rzeczywistości — podtrzymuje „wiarę w siebie", by użyć określenia
metaforycznego. Obraz „złotego wieku" został stworzony — przy wykorzystaniu wąfck ó w tradycyjnych oraz e l e m e n t ó w społecznie dziedziczonej historiografii — jako
wyraz konkretnych pragnień społeczności indiańskich, niemożliwych do zrealizowa­
nia w obecnie istniejącej sytuacji. Z tego właśnie powodu trudno nam się zgodzić
z przypuszczeniem, jakoby dbraz ten nie oddziaływał na emocje.
Określoną i w a ż n ą rolę pełni w micie stwierdzenie o utajonym życiu Inkarri.
Jak wiadomo, nie zawsze wątek ten występuje; niektóre wersje „kończą się na sce­
nie egzekucji, nie sugerując ani dalszego utajonego istnienia głowy herosa, ani mo2 8

Posern-Zieliński,

op. cit., s. 145.

�267

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

żliwości jego powrotu z niewoli. Są to — pisze A. Poser-n-Zieliński — opowieści
pozbawione e l e m e n t ó w prospektywnej dynamiki zmian i cech mesjanistycznych, nie
mogą przeto posiadać związku z aktami protestu indiańskich mas, domagających się
położenia kresu nadużyciom i bezprawiu" . I ta teza jest naszym zdaniem znacznym
uproszczeniem, opisana bowiem wyżej forma mitu jest właśnie mitem kompensa­
cyjnym, dzięki któremu Indianie podtrzymują świadomość swej przynależności etnicz­
nej i kulturowej, a przede wszystkim własnej wartości. Istnienie zaś świadomości
tego wydaje s i ę mieć mimo wszystko związek z ,,aktami protestu" czy przynajmniej
„aktami obrony" przed presją Białych i ladinos oraz ich k u l t u r y .
Wspomnieliśmy wyżej o dynamice mitu. Czas wyjaśnić tę myśl. Przedstawiona
forma mitu jest jakby pierwszą fazą rozwojową mitu millenarystycznego, którym
staje s i ę mit kompensacyjny w sytuacjach otwarcie konfliktowych. Nie bez racji
zwraca się nieraz u w a g ę na fakt, że mit o Inkarri mógł ujawnić się w latach
20-30-tych X X wieku, w okresie nasilającej się fali powstań i n d i a ń s k i c h , choć
jego geneza — jak przypuszczają niektórzy badacze — jest znacznie dawniejsza.
W takich warunkach mógł on przybierać wyraźną postać millenarystyczną, jaką
rejestrowano także w niektórych wersjach w 2 połowie bieżącego stulecia. Uzyskuje
on wtedy część trzecią — wizja minionego złotego wieku ulega projekcji na przy­
szłość tworząc obraz mającej dopiero nadejść „doskonałej epoki", epoki ziemskiego
zbawienia. W ó w c z a s mit odpowiada definicji mitu millenarystycznego, pod którym
to pojęciem należy rozumieć w e d ł u g A. Poserna-Zielińskiego „taki zespół mitycznych
obrazów, który będąc swoistą historiozofią i futurologią roztacza wizję rychłego,
kolektywnego i zmaterializowanego zbawienia, dając jego interpretację i określając
konieczność i nieuchronność nadejścia ery "absolutnej-" szczęśliwości" . Omawiane
przez nas mity o Inkarri nie wypełniają całkowicie tego warunku, choćby dlatego,
że nie orzekają z całą pewnością o powrocie herosa. Niewykluczone, iż jest to
w jakimś stopniu efektem szczególnej sytuacji informatorów indagowanych przecież
przez ludzi zaliczanych w poczet przeciwników Inkarri, którzy w związku z tym
łagodzili w y m o w ę mitu. Niemniej jednak równie prawdopodobne jest istnienie mitu
o Inkarri tylko w formie kompensacyjnej.
W zależności od środowiska, od stopnia jego akulturacji, mit o Inkarri może
ponadto ulegać przeobrażeniu z mitu soterycznego w mit eschatologiczny .
Kończąc tę przydługą być może dygresję wypada powrócić do wspomnianego
już dylematu A. Ortiza Rescaniere, autora omawianej pracy. Badacz ten, ś w i a d o m
radykalnej pod w z g l ę d e m oceny sytuacji społecznej i sposobów jej rozwiązania
wymowy mitów, stara się, jak kilkakrotnie wskazywaliśmy, złagodzić ją wykorzy­
stując w tym celu m. in. niektóre elementy mitologii indiańskiej. Trudno w inny
sposób wyjaśnić specyficzny układ książki. Prócz różnego rodzaju mitów w s p ó ł c z e ­
snych Ortiz wykorzystuje także kilka wybranych z obszernego zbioru m i t ó w i legend
z Huarochiri, pochodzących z końca X V I w. Stosowana przez niego metoda nie wy­
klucza oczywiście tego rodzaju zabiegu. Niemniej jednak w trakcie lektury w y b ó r
30

31

32

33

u

3 0

Tamże, s. 146.
Por. uwagi dr Azzo Ghidinelli, włoskiego- socjologa pracującego w Gwatemal­
skim Instytucie Indiańskim, o potrzebie rozbudzenia wśród Indian gwatemalskich
świadomości przynależności etnicznej i poczucia własnej wartości jako czynnika
przeciwdziałającego presji kultury ladynoskiej, E . D z i k o w s k a , XLI
Międzynaro­
dowy Kongres Amerykanistyczny, „Kontynenty", nr 3: 1975, s. 35.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i , op. cit., s. 143.
A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i , Funkcje millenarystycznego mitu w ruchach spoleczno-religijnych
Tupí-Guaraní,
„Etnografia Polska", t. X V I : 1972 z. 2, s. 95-96.
Definicje tych pojęć patrz: M. P o s e r n - Z i e l i ń s k a , Koncepcja
zbawie­
nia w doktrynach ruchów religijno-politycznych
Indian Ameryki Północnej,
„Etno­
grafia Polska", t. X V I : 1972, z. 2, s. 69-90; por. też P o s e r n - Z i e l i ń s k i ,
Ruchy
społeczne i religijne
s. 147, 149.
3 1

3 2

3 3

3 4

�268

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

ten wzbudza niejakie zdziwienie, analizowane bowiem mity operują co prawda k a ­
tegoriami powtarzającymi się w mitach współczesnych, ale m ó w i ą o zjawiskach,
które w tych drugich nie występują. Przy końcu książki okazuje się jednak, że tych
kilka tekstów wybranych zostało z rozmysłem, potrzebne były bowiem Ortizowi dla
wprowadzenia w ewidentny sposób idei mediacji między dwoma opozycyjnymi ele­
mentami (bóstwami, ale nade wszystko ich cechami — biedą i bogactwem). F u n k c j ę
tę pełni w wybranych mitach z Huarochiri kobieta. Istotnie, w wielu mitach pe­
ruwiańskich, np. w micie o Conie i Pachacamac oraz o Adaneva, gdzie pominęliśmy
te fragmenty, ziemia — Mama Pacha lub kobieta — Virgen Mercedes pojawiają
się w tej samej roli, stanowią element mediacyjny między kolejnymi epokami i b ó ­
stwami. Jednak w mitach o Inkarri brak jakiejkolwiek próby „pogodzenia" obu
epok; co w i ę c e j — być może świadomość istnienia tego tradycyjnego schematu każe
informatorowi opowiadającemu mit o szkole podkreślić jako cechę epoki Jezusa
zerwanie kontaktu z ziemą (podcięcie jej gardła',). Zanim przekonamy się, jak pe­
ruwiański badacz spożytkował swój pomysł, przytoczmy jego wyjaśnienie genezy
m i t ó w o Inkarri. „Dychotomiczna wizja kultur i społeczeństw peruwiańskich" wy­
nika jego zdaniem z dwóch p o w o d ó w :
„1. Relacje o Inkarri — pisze Ortiz — opisują rzeczywistość tragiczną. Peru jest
głęboko podzielone na społeczeństwo nowoczesne, ekonomicznie dominujące oraz
potomków dawnych społeczności peruwiańskich, s y n ó w słońca i ziemi.
2. Kultura andyjska jest głęboko naznaczona przez ciąg własnych tradycji duali­
stycznych organizacji społecznych i przez to prawdopodobnie dąży do analizy rze­
czywistości za pośrednictwem par symetrycznych i przeciwstawnych. Relacje o I n ­
karri mogą być manifestacjami tego fenomenu kulturowego" .
Tyle Ortiz Rescaniere. O ile z pierwszym wnioskiem trzeba się zgodzić, zauwa­
żając jednak, iż autor.nie sięga do istotnych przyczyn tego rozdarcia, o tyle wniosek
drugi w tak ogólnej postaci jest w zasadzie nie do przyjęcia. Zgromadzony przez
niego materiał źródłowy świadczy wprawdzie o kontynuacji pewnych tradycyjnych
Struktur, ale dualizm m i t ó w o Inkarri ma inny charakter, wynika bezpośrednio
z tego, co Ortiz pominął, a mianowicie rzeczywistych przyczyn głębokiego podziału
społeczeństwa peruwiańskiego. Obraz rzeczywistości ukazany w mitach jest przede
wszystkim rezultatem miejsca zajmowanego przez Indian w układzie społeczno-ekonomicznym, określanym przez niektórych antropologów mianem kolonializmu we­
wnętrznego. W ramach tego systemu społeczność indiańska zawsze stanowiła grupę
eksploatowaną, podkreślmy — grupę etniczną eksploatowaną przez inną g r u p ę .
Oto istota dychotomii mitów kompensacyjno-emancypacyjnych.
35

36

W przemilczaniu tej niewygodnej dla wielu współczesnych Peruwiańczyków
sprawy, kryje się myśl nieomal magiczna — nie nazwane nie istnieje. Cała analiza
przeprowadzona przez Ortiza zmierza do zatarcia różnic istniejących między mitami
o charakterze kosmogonicznym i mitami o Inkarri, do wykazania, iż taki a nie inny
obraz świata leży w naturze Indian, ma źródło w tradycji andyjskiej, sytuacja zaś
społeczno-kulturowa i ekonomiczno-polityczna stanowi jedynie czynnik uboczny,
drugorzędny. Mimo wszystko książka Ortiza wyróżnia się korzystnie z szeregu prac
reprezentujących ten sam kierunek myślenia, gdyż tu uważny czytelnik zdoła —
dzięki przytaczaniu innych, niekompensacyjnych mitów — wyłuskać spoza komenta­
rzy autora ich rzeczywiste przesłanie i wszystkie cechy szczególne. W innych publi­
kacjach, a mamy na myśli kilka artykułów zgromadzonych w antologii Ideologia

5 5

O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit., s. 152.
Por. G. F r a n k ,
W kwestii indiańskiej,
[w:J Ameryka indiańska?,
red.
R. Romano, Warszawa 1971, s. 401-429; R. P o z a s ,
I . H. d e P o z a s , Los indios
en las clases sociales de México, L a Habana 1971; Z. M. K o w a l e w s k i , Indianie
w endokolonialnej strukturze Mezoameryki, „Etnografia Polska", t. X V I I I : 1974,
z. 1, s. 129-158.
3 8

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

269

mesiánica
del mundo andino, autorzy rozpatrując mity o Inkarri w oderwaniu od
jakiegokolwiek materiału porównawczego mogą naprawdę przekonać czytelników,
iż cały problem sprowadza się do specyfiki myślenia ludności indiańskiej. Jest to
jeszcze jedna z wielu prób sprowadzenia tzw. problemu indiańskiego na płaszczyznę
w y ł ą c z n i e ideologiczno-kulturową, wytłumaczenia zmitologizowanych, ale faktycz­
nych potrzeb i dążeń Indian przy użyciu „obezwładniających" struktur myślowych,
„każących" im niejako oczekiwać kataklizmu nie dlatego, że mógłby on zakończyć
obecną sytuację społeczno-polityczną, lecz dlatego, iż tak po prostu musi być. Uni­
kanie rozwiązań sięgających istoty konfliktu Indianie — Biali spotkało się z krytyką
ze strony José Cariosa Mariátegui już kilkadziesiąt lat temu; jego myśl kontynuuje
i rozwija wielu współczesnych n a u k o w c ó w
Mimo tego Juan M. Ossio A., we w s t ę ­
pie do wspomnianej antologii, poddaje krytyce wszelkie próby poszukiwania genezy
ideologii mesjanistycznej oraz ruchów społeczno-religijnych w określonych warun­
kach społeczno-politycznych; stwierdza, że być może jest to uprawomocnione dla
innych regionów świata, czy nawet Ameryki, ale nie dla regionu andyjskiego. Tutaj
bowiem ideologia mesjanistyczna jest zdeterminowana przez cykliczną koncepcję
czasu oraz koncepcję, podług której świat i porządek społeczny są „zaprogramowane"
na wieczność. Ossio dodaje od razu, iż ta ostatnia koncepcja zgadza się z definicją
millenaryzmu, ^ponieważ chłop andyjski oczekuje, że jego świat „taki jak jest, pojawi
się ponownie dogłębnie zmieniony"^ . Trudno oprzeć się wrażeniu, iż jesteśmy
świadkami konstruowania przez niektórych badaczy peruwiańskich swego rodzaju
mitu naukowego, o określonych i łatwych do odgadnięcia celach pragmatycznych.
Do nich, pomimo częstego używania przy ocenie obrazu świata zawartego w mitach
przymiotnika „tragiczny", zdaje się należeć Alejandro Ortiz Rescaniere. W przeci­
w i e ń s t w i e do wymienionych badaczy, usiłujących zmistyfikować rzeczywistość, sami
Indianie coraz częściej świadomi są przyczyn stanu, w jakim znajdują się od wie­
k ó w oraz przyczyn konfliktu istniejącego w społeczeństwie peruwiańskim, a nie le­
żącego bynajmniej w sferze ideologiczno-kulturowej; ś w i a d e c t w e m niech będą słowa
Indianina z Puquio zapisane przez J . M. Arguedasa :
„My [Indianie] chcemy tylko, aby rząd nakazał, żeby mistis i Indianie żyli
oddzieleni i żebyśmy nie prosili pomocy jedni u drugich. Wtedy Okaże się, kto znaczy
więcej w Puquio. My, biedni tacy jacy jesteśmy, możemy żyć; oni [mistis] płacząc
przyszliby prosić nas o pomoc, ponieważ nie umieją orać, nawadniać, zbierać plo­
nów, hodować bydła. Nic, nic nie umieją, tylko jeździć konno i w s k a z y w a ć . Po­
marliby z głodu, gdyby byli zmuszeni żyć odseparowani".
W tym kontekście wnioski Ortiza nabiorą pełnej jasności. Pisze on, że relacje
o Inkarri nie stanowią „mechanicznego" odzwierciedlenia postawy Indian wobec
„świata Pizarra", gdyż w rzeczywistości można w e d ł u g niego zauważyć dwie ten­
dencje. Jedna to dążenie do „anulowania lub przezwyciężenia opozycji", pragnienie
zasymilowania się z kulturą i ś w i a t e m Białych, chęć ożenienia się z n i ą „jak prag­
nęli tego biedni Cuniraya i Huatyacuri" (bohaterowie mitów w Huarochiri), którzy
wreszcie znaleźli swe miejsce w interpretacji Ortiza. Wyrazem tej tendencji ma
być budowanie szkół, nauka hiszpańskiego, migracje do miast („idą do ludu dostat­
ku"). Oczywiście, istnieje też tendencja przeciwstawna, znajdująca wyraz w umac3 7

3S

39

3 7

J . C . M a r i á t e g u i , Siete ensayos de interpretación
de la realidad peruana,
L i m a 1952 (praca ogłoszona w 1928 г.), por. polskie tłumaczenie dwóch części:
Problem Indianina oraz Problem ziemi [w:] Ameryka indiańska?,
s. 237-307.
J . M. O s s i o A., Ideología mesiánica
del mundo andino: introducción,
[w:]
Ideología mesiánica
s. X X .
J . M. A r g u e d a s , A. O r t i z R e s c a n i e r e , El mito de Inkarri y la
comunidad de Puquio. Extractos de „La posesión de la tierra, los mitos post —
hispánicos
y la visión del universo en la población
monolingüe
quechua", [w:]
Ideología mesiánica..., s. 227.
3 8

3 9

�270

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

nianiu własnych zwyczajów (Ortiz pisze to słowo w cudzysłowie), podważaniu war­
tości świata Białych, odmawianiu im miana Peruwiańczyków. Na tej podstawie
autor wyznacza dwie perspektywy przyszłości Indian, wykorzystując znów wątki
m i t ó w z Huarochiri. „Może, jak Huatyacuri zdołają ożenić się z kobietą ... [kobieta
skorelowana w mitach z bogactwem jest tu symbolem świata Białych — przyp. R T ]
i będą mogli uleczyć chorobę białego boga. Wówczas wyłoni się nowy heros, nowy
Huatyacuri, który nie będzie negował w pełni zwycięskiego świata, lecz uleczy go,
zawładnie nim, ożeni się z nim, jak to zrobił Huatyacuri [...] osiągając w ten sposób
syntezę, prawdziwy metysaż. Ale jest również możliwe, ż e w końcu, dostatecznie
spauperyzowani, zaakceptują rolę kobiecą, pasywną i zasymilują się do tego świata,
którego fałszywy bóg jest chory .
40

Są to tylko pozornie dwie różne perspektywy, obie sprowadzają się bowiem do
wspólnego mianownika — pozbawienia Indian ich tożsamości etnicznej i kulturowej,
do przystosowania ich — oczywiście dla ich dobra! — do społeczeństwa ladinos.
Praktyka to znana w wielu krajach Ameryki Łacińskiej; wystarczy przytoczyć sło­
wa Azzo Ghidinelli, pracującego w Gwatemalskim Instytucie Indiańskim charaktery­
zujące postawę ladino w stosunku do Indian: „Nie interesują go [...] języki indiań­
skie, dlaczego on miałby się nimi zajmować, skoro Indianin m o ż e nauczyć się hisz­
pańskiego? — Przecież w ten sposób zintegruje się ze społeczeństwem i szybciej
przestanie być Indianinem. Wszyscy chcą na siłę [...] pozbawić Indian ich osobo­
wości, dla ich rzekomego dobra. A w rzeczywistości po to, by zwiększyć ich zależ­
ność" .
41

Na marginesie nasuwa s i ę refleksja, że historia mimo wszystko powtarza się,
gdyż już Hiszpanie — jak zauważył Nathan Wachtel — wykorzystywali akulturację
jako sposób zapobiegania lub rozbijania indiańskich ruchów o p o r u
Tymczasem w peruwiańskim społeczeństwie indiańskim coraz jaśniejsza staje się
świadomość dróg prowadzących do likwidacji stanu, który zrodził mity o Inkarri.
„Comunero z Puquio czekał, ufny w zmartwychwstanie Inkarri. Takie zmartwych­
wstanie zaczęło się dokonywać. Wraz z otwarciem dróg pomnożyły s i ę zyski indiań­
skiej gospodarki. Wspólnoty pobudowały szkoły, odnowiły swe domy. Jego umiejące
czytać i pisać (alfabetos) dzieci, »ci, którzy stali się cholos« (cholos emergentes),
stali się »-bezczelni-« w stosunku do p a n ó w (se han »insolentado«
con los
señores).
Już nie ustępują im z drogi. Oburzeni i bezsilni, starzy panowie, o lasce ze złotą
rączką, wyemigrowali na wybrzeże, głównie do Limy. Z Puquio wyemigrowali pa­
nowie i metysi; młodzi comuneros idą i wracają. Właściciele ziemi i bydła, nowe po­
kolenie, qepa ñeqen, odkryli, że góry są jedynymi wysokimi poziomami ziemi (simp­
les promontorios de tierra), a nie bogowie; do nich nie docierało już przesłanie
mitu o Inkarri. Nie potrzebują tego boga. Zdecydowali się zdobyć lokalną w ł a d z ę
w prowincji. Starzy comuneros, ñawpa ñegen, obserwują ich ze zdziwieniem i entu­
zjazmem. "-Mówią tym samym językiem co my, ale nie rozumiemy się z młodymi.
Usiłują zmusić nas do milczenia w cabildos i prawie zawsze to osiągają [...] Ale
jesteśmy zadowoleni. Oni są zmetysiałymi dziećmi Indian, nie dziećmi metysów.
Nie wiem, co zrobią panom. Może im zabiorą władzę [...]«" .
42

4S

A. PAWŁOWSKI, Cyganie. Studia
Lubuskie Towarzystwo Naukowe

nad

przestępczością,

Zielona Góra

1973.

Niewiele ukazało się w Polsce publikacji na temat Cyganów, ich ilość po&gt; woj­
nie w okresie intensywnych przemian zachodzących w życiu Cyganów, które po4 0
4 1
4 2
4 3

O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit., s. 153.
Cyt. za D z i k o w s k a , op. cit., s. 38-34.
N. W a c h t e l , Rebeliones y milenarísmo,
[w:] Ideología
A r g u e d a s , O r t i z R e s c a n i e r e , op. cit, s. 231.

mesiánica

s. 129.

�ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

271

winny stać się przedmiotem zainteresowań badaczy — także zamyka się skromną
liczbą. Nieprzystępność grupy, powszechna dosyć niechęć do nich, pokutujące ste­
reotypy powodują, że krąg osób interesujących się Cyganami jest wąski, piszących
o nich jeszcze mniejszy.
W polskiej powojennej literaturze dotyczącej Cyganów jest tylko 6 pozycji
książkowych. Z tych sześciu 2 stanowią w ł a ś c i w i e kolejne wydania tej samej pracy
J . Ficowskiego, jedna to zbiór reportaży autorstwa Z. Kaźmierczuka
(Pożegnanie
taboru), jedna jest pracą popularną (L. Mróz, Cyganie) i jedna to tłumaczenie wy­
danej w Stanach Zjednoczonych książki Yoonsa Cyganie, będącej opowieścią-wspomnieniem z kilkunastoletniego życia w społeczności cygańskiej, szóstą pozycję sta­
nowią Cyganie Pawłowskiego.
Omawiana praca nie jest pierwszą publikacją P a w ł o w s k i e g o na temat stosunku
Cyganów do niecygańskiego systemu prawnego. Autor co prawda m ó w i o prze­
stępczości cygańskiej, moim zdaniem jednak należałoby problem sformułować jako
stosunek Cyganów do norm i reguł prawa niecygańskiego, to pierwsze określenie
bowiem wprowadza pewien fałsz i element wartościowania i nadrzędności w na­
świetlaniu zagadnienia. O przestępczości m o ż n a by chyba m ó w i ć przede wszystkim
w stosunku do reguł prawnych własnej ich społeczności. Jest oczywiste, że Cyganie
przez fakt życia na terenie naszego kraju są zobowiązani do przestrzegania także
norm krajowych, jednakże — o czym także autor pisze — są grupą wyraźnie wy­
różniającą się, dość skonsolidowaną, o istniejącej nadal własnej organizacji społecz­
nej i własnych normach. Odmienny i swoisty sposób ich życia, skomplikowana histo­
ria powodują, że nawet czyny przestępcze według naszych norm nie są tak jedno­
znacznie ł a t w e do określenia jako przestępstwa w odniesieniu do społeczności cy­
gańskiej. Dlatego wydaje mi się, że w ł a ś c i w s z e jest w tym przypadku m ó w i e n i e
0 stosunku Cyganów do naszego niecygańskiego prawa niż o przestępczości C y g a n ó w
widzących te same czyny — niezależnie czy dopuszczają s i ę ich, czy nie — w sposób
nieco inny. W roku 1968 w Pracach Lubuskiego Towarzystwa Naukowego (Komisja
Prawa, z. 1, Zielona Góra 1968) ukazał się artykuł Pawłowskiego Rodzaje i technika
oszustw popełnianych
przez Cyganów,
będący jakby wprowadzeniem, zapowiedzią
omawianej obecnie książki, systematycznym uporządkowaniem typów wykroczeń,
jakich dopuszczają się Cyganie, opisem i systematyzacją technik. Ten materiał został
następnie w książce rozbudowany i zilustrowany danymi uzyskanymi podczas bada­
nia akt sądowych.
Praca Pawłowskiego, rzetelnie przygotowana, uzupełniona literaturą przedmiotu,
świadczy o znajomości zarówno nauki o prawie, jak i spraw cygańskich. Autor
w wielu miejscach z wyraźną sympatią odnosi się do bohaterów swojej pracy,
a wnioski k o ń c o w e wyraźnie tę tendencję potwierdzają. P a w ł o w s k i świadom jest
również błędów, jakie zostały uczynione w stosunku do Cyganów w próbach ich
„aktywizacji" i włączenia w nurt życia kraju. Niemniej sam nie ustrzegł s i ę pewnej
ilości uproszczeń czy zbyt może pochopnych stwierdzeń. Prezentowany materiał
„dowodowy" nie świadczy tak jednoznacznie na rzecz stwierdzeń autora. Istnieje
możliwość innego interpretowania i wyciągania wniosków. Brak także często głębszej
analizy opisywanych zjawisk, co sprawia, że stwierdzenia autora są zbyt aprioryczne.
P o d s t a w o w ą niedoskonałością pracy jest to, ż e P a w ł o w s k i nie potrafi w y j ś ć poza
określone ramy stereotypowego patrzenia na Cyganów i traktowania ich jako oporne
wychowaniu dzieci, a nie jako grupę o odrębnych samoistnych wartościach kultu­
rowych. Mimo historii, która tak zróżnicowała samych Cyganów, i mimo iż od
dawna stykają się z naszą kulturą żyjąc pośród nas — co wyraźny w y w a r ł o na nich
w p ł y w — pozostało im szereg cech swoistych, tak dotyczących sposobu życia, jak
1 zasad etycznych. Zdając sobie sprawę z tej odmienności należy pamiętać o tym
również przy analizowaniu tak w a ż n e g o zagadnienia, jakim jest przestępczość, czyli
przekraczanie norm obowiązujących w określonej społeczności. P a w ł o w s k i ocenia

�272

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

Cyganów w e d ł u g naszych praw. Założenie, że powinni stosować się do praw miej­
scowych, w a ż n e jest dla pragmatyki prawnej, ale nie dla naukowego zrozumienia
konfliktu, jaki rysuje s i ę przy zetknięciu ich filozofii, tak różnej od naszej, z naszym
systemem prawnym. Poza tym historia Cyganów w Europie jest niemal wyłącznie
historią prześladowań i prób pozbawienia Cyganów ich osobowości kulturowej,
a często nawet fizycznej wolności. Nie należy się w i ę c dziwić, że na przestrzeni tych
500 lat ich bytowania w Europie nie doszło do w e w n ę t r z n e g o zbliżenia psychik
i wzajemnego zrozumienia. Stąd i stosunek Cyganów do naszych zasad życia i norm
prawnych; trudno, by był inny, bowiem „moralność ofiar nie może być moralnością
prześladowców, mentalność niewolników nie może być mentalnością ich mistrzów" *.
Jest chyba niemało prawdy w częstych dość w literaturze stwierdzeniach o stosun­
kowo swobodnym i lekkim traktowaniu przez Cyganów tak granic państwowych,
jak i granic w ł a s n o ś c i . Świat jest po to, by wędrować, gdzie się ma ochotę, a po­
trzebne produkty można uzyskać po drodze. Ponieważ nie gromadzi się ich, nie bie­
rze na zapas, ale dla zaspokojenia doraźnych potrzeb, zatem nie jest to dla Cyganów
czyn przestępczy. Nie sposób odmówić pewnej logiki temu rozumowaniu i nie na­
leży specjalnie dziwić się, że trudna jest droga do porozumienia przy zupełnie
odmiennych postawach, przy zasadniczym konflikcie człowieka ustabilizowanego,
osiadłego, i ruchliwego nomady. Podobnie przecież trudno było przedstawicielom
wielu społeczności plemiennych zrozumieć głoszoną przez misjonarzy zasadę: nie
kradnij.
2

Błąd wynikający z przyjęcia tej postawy w pracy staje się jeszcze bardziej
widoczny przy omawianiu takich wykroczeń jak wróżba, czarownictwo, a zwłaszcza
porwania i gwałty. Przez całe wieki oczekiwano od Cyganów wróżenia i przez c a ł e
wieki znajdowali zbyt na t ę swoją umiejętność i ludzi, dla których ważne było
usłyszenie zapewnienia, ż e otrzymają pieniądze, że czeka ich podróż itp. wiadomości,
które pomogłyby przetrwać nużącą codzienność albo odnaleźć się w niepewnych
momentach życia. Znajdowali takich, którzy chcieli — sami nie potrafiąc — przy
pomocy cygańskich czarów odwrócić bieg losu. Nie od razu w i ę c umiejętność ta za­
ginie i nie jest prawdopodobnie całkiem zrozumiałe dla Cyganów, dlaczego mają
być za to karani, skoro nadal pewna część społeczeństwa oczekuje od nich wróżbiarsko-czarowniczych usług. Jeszcze większym nieporozumieniem jest traktowanie
jako karalne wczesnego zawierania przez Cyganów małżeństw i wczesnego rozpo­
czynania pożycia płciowego przez kobiety, skoro wieki historii taki wzór ich życia
w y p r a c o w a ł y i skoro wyraźne s ą różnice fizjologiczne w stosunku do narodów
otaczających. Sami Cyganie w e w n ą t r z swojej społeczności nie traktują tego jako
przestępstwa czy czegoś odbiegającego od normy — co zresztą podkreśla Pawłowski.
Zrozumiałe więc, ż e nie chcą się stosować do naszych norm i że będą je omijali,
a przekonanie o uniwersalności naszych zwyczajów i praw jest dowodem nietoleran­
cji i etnocentryzmu, świadczy, że nie tylko niewiele wiemy o Cyganach, ale że przed
wychowaniem i oceną innych należy rozpocząć od zmiany w ł a s n e g o sposobu patrze­
nia. Skoro w e d ł u g Cyganów ta forma zawierania m a ł ż e ń s t w — na przykład przez,
choćby symboliczne, uprowadzenie — jest uważana za normalną i nie wywiera
destrukcyjnego w p ł y w u na społeczność, nasze widzenie tego problemu może b y ć
przez nich rozumiane tylko jako fałszywe moralizatorstwo. Chyba że idzie o c o ś i n ­
nego, nie obronę interesów społecznych, ale pozbawienie Cyganów ich osobowości
kulturowej, wtopienie w społeczność, wśród której wędrują czy żyją. A to zdaje s i ę
w y n i k a ć ze stwierdzeń autora, krytykujących nie tylko nasz sposób widzenia Cyga­
n o w i podejście do problemów ich egzystencji, ale metody postępowania nie dające
1

E . P i 11 a r d, Les Tziganes ou Bohěmiens, Geneve 1932, s. 37.
Jedną z ciekawszych książek na ten temat, pokazujących cygański punkt w i ­
dzenia, są Cyganie J . Y o o r s a — patrz recenzja .Etnografia Polska", t. X I X :
1975, z. 2.
2

�STE I R E C E N Z J E

273

dostatecznych rezultatów w procesie asymilowania Cyganów. Opisane na str. 38 trak­
towanie „starszych" w grupie, pomijanie ich i ignorowanie przez władze, jest iden­
tyczne z postawami, jakie przyjmowane były często przez kolonizatorów w kon­
taktach z tubylcami Afryki czy Ameryki i prowadzić miały do szybszego rozkładu
grupy, bo w ł a ś n i e „starsi", darzeni często dużym szacunkiem, stali na straży spo­
istości grupy i zachowania zasad i norm uświęconych tradycją. I to stanowi dość
istotny w y d ź w i ę k pracy. „Brak świadomości asymilacji" i niechęć Cyganów do wy­
zbycia się swej odrębności i świadomości kulturowej jest czymś dla władz różnych
państw kłopotliwym, ale jednak chyba całkiem naturalnym i pozytywnym. Autor
ś w i a d o m jest tego, uczynił krok pozwalający widzieć i wątpić, ale nie uczynił na­
stępnego kroku wiodącego do zerwania ze stereotypem oceny, nie powiedział wy­
raźnie, że n i e w ł a ś c i w e jest takie rozumienie problemu przez system prawny.
Przechodząc do szczegółów: w pracy P a w ł o w s k i e g o budzi także wątpliwość
materiał statystyczny. Przy omawianiu szeregu wykroczeń przeciwko polskiemu pra­
wu powtarzają się te same nazwiska, te same przydomki. Jeśli rozpatrywać indy­
widualnie każdy fakt — kradzież, wyłudzenie, bójkę itd., istotnie wychodzi spora
ilość wykroczeń, ale jeśli poszeregować je według sprawców, okazuje się, że mamy
do czynienia ze stosunkowo niewielką liczbą osób, które dopuściły się różnych
wykroczeń, z pewnymi zespołami rodzinnymi, wyraźnie wyróżniającymi się wśród
reszty Cyganów. Ilość tych przypadków jest niewielka, ale w niezbyt licznej popu­
lacji Cyganów w Polsce stanowi — zwłaszcza w rozbiciu na poszczególne wykrocze­
nia — procent niemały.
Jest zrozumiałe, że fakt wspólnej egzystencji na określonym terytorium tak z róż­
nych grup jak osiadłe społeczności europejskie i Cyganie, prezentujący inną kulturę
i inną psychikę, powoduje konieczność szukania reguł, które unormowałyby zasady
współżycia, jednakże nie prowadzi do znalezienia takich reguł dążenie do pełnego
wchłonięcia tej drugiej grupy.
Na marginesie: pisząc o zasadach współżycia C y g a n ó w z nami P a w ł o w s k i myli
chyba pojęcie asymilacji z adaptacją. W literaturze terminy te mają dość wyraźnie
sprecyzowane i różne znaczenie. W przypisie na str. 210 autor wyjaśnia, co rozumie
przez pojęcie asymilacji, jest to: „[...] dobrowolny udział mniejszości etnicznej w ży­
ciu społeczno-politycznym narodu dominującego na pewnym obszarze, przy zacho­
waniu równości wobec prawa, lecz bez utraty cech określających mniejszość jako
grupy odmiennej", tyle że w e d ł u g przyjętej nomenklatury ten rodzaj współegzystencji
określany jest mianem adaptacji. Asymilacja jest stadium dalszym i połączonym
z wtopieniem się danej społeczności w drugą, zatraceniem odrębności i osobowości
kulturowej. Jest to zjawisko powszechne na stykach różnych kultur na całym ś w i e ­
cie, rezultat historii, kontaktów itd. i jeśli przebiega „samoczynnie", ma charakter
stosunkowo bezkonfliktowy, pokojowy; jeśli jednak jest celem działania, prowadzi
często do katastrof i agresji i jest pewnego rodzaju zabójstwem kultury, zniszcze­
niem drugiej społeczności. Asymilacja samoczynna, idąca od w e w n ą t r z danej grupy
asymilowanej, doprowadza do przejęcia nowych — obcych do tej pory — elementów,
ale powoduje także stopniowe zmiany i przekształcenia wewnątrz grupy i jej kul­
tury; tym samym mimo zmian panuje pewien rodzaj równowagi. Jeśli asymilacja
ma charakter nacisku idącego z zewnątrz, prowadzi z reguły do zachowania r ó w n o ­
wagi. A przy tym narzucając nowe treści powoduje raczej opór, próbę przeciw­
stawienia się niż chęć zmian, podcina tradycyjne wartości kultury i zasady jej
istnienia, co prowadzi do dekulturacji i dezorganizacji społeczeństwa. Jednymi ze
zjawisk powszechnie towarzyszących temu są zjawiska anomii — wzrost przestęp­
czości, prostytucji i t d . I chyba sporą część przypadków omówionych w pracy
P a w ł o w s k i e g o można by odnieść właśnie do tej kategorii.
3

3

Porównaj L . J o c h i m s e n ,
gart 1963, s. 59.
18 — Etnografia Polska, XX/1

Zigeuner

Heute. Ferdinand Enke Verlag, Stutt­

�274

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

Tym, co utrudnia działanie w stosunku do Cyganów, jest „brak zrozumienia
przez Cyganów potrzeb wymiaru sprawiedliwości" (s. 203) i „brak świadomości asy­
milacji" (s. 210). Sądzę, że nie są to zjawiska złe, utrudniają może współpracę, ale
przez sam fakt istnienia powinny prowokować do refleksji i rewizji naszych postaw.
P a w ł o w s k i podkreśla w pracy o Cyganach tak istotny dla istnienia społeczeństwa
fakt, jak silna solidarność grupy i umiłowanie wolności; cieszyć się chyba należy,
że te cechy są tak wyraźne. To świadczy, że dotychczasowe doświadczenia nie zła­
mały Cyganów, że jest możliwość wypracowania zasad, które — nie pozbawiając
ich kulturowej osobowości— umożliwią współegzystencję ich i nas. P a w ł o w s k i po­
daje zresztą zasady, jakie powinny być przestrzegane w dążeniu do wypracowania
nowych form współżycia z nimi. Należy w i ę c :
„— prowadzić osadnictwo w miastach, gdyż nigdy nie mieli oni skłonności do pracy
na roli, a trudno o inne zajęcia w warunkach wiejskich;
— nie wzbraniać zakładania w ł a s n y c h z w i ą z k ó w terytorialnych, od w i e k ó w bowiem
potrafili żyć tylko w szerokim kolektywie i taka wyłącznie egzystencja przed­
stawia dla nich wartość;
— popierać cygański folklor, a samych Cyganów widzieć jeszcze bardziej jako peł­
noprawną mniejszość etniczną, co zmniejszy do minimum ich obawy przed
"-wynarodowieniem";
— zatrudniać w tradycyjnie wykonywanych rzemiosłach i zajęciach oraz ułatwiać
organizowanie zespołów artystycznych, dzięki czemu będą mieli pracę, którą
lubią i potrafią dobrze w y k o n a ć ;
— udzielać systematycznie pomocy materialnej, lecz jej eskalację korelować z wy­
siłkiem o uczciwe dochody samych Cyganów, by w ten sposób zachęcić do asy­
milacji zarobkowej" (s. 227-228).
Nasza historia także nie była zbyt radosna i tylko dzięki brakowi zrozumienia
potrzeb obcego wymiaru sprawiedliwości, niechęci do asymilacji, solidarności i po­
trzebie wolności zachowaliśmy niezależność i w ł a s n ą kulturę — nie sądźmy teraz
innych tak, jak nie chcieliśmy, by nas sądzono. Myślę, że uznanie tych zasad i w od­
niesieniu do Cyganów umożliwi wypracowanie sposobów postępowania sprawiedli­
wych dla obu stron. Przy tym patrzeniu na s p r a w ę współegzystencji stworzenie mo­
żliwości wzajemnego zrozumienia i świadomego uczestnictwa Cyganów w życiu kraju
przy równoczesnym poszanowaniu ich odrębności kulturowej stanie się faktem
możliwym. Tylko czy możliwe jest dojście do takiego etapu, skoro ciążą na nas na­
wyki poprzednich 500 lat prób rozwiązania „kwestii cygańskiej"?
Poświęciłem tak dużo miejsca zwróceniu uwagi na postawę, jaką zajmuje na
ogół społeczeństwo w stosunku do Cyganów, ona bowiem tak wyraźnie determinuje
działanie. Uwagi odnoszą się zresztą nie tylko do Polski. Jest to bolączka dostrze­
galna w całej Europie n a przestrzeni wielu w i e k ó w . I jeśli tyle uwagi poświęciłem
temu zagadnieniu, to ze względu na jego wagę, a nie dla zdeprecjonowania pracy
Pawłowskiego . Jestem pełen szacunku dla pracy atuora, dla zawartych tam wielu
szczegółowych opisów, jakich nie znajdziemy w naszej dotychczasowej literaturze,
i przemyśleń, jakie powinny pomóc w wypracowaniu nowych zasad postępowania
w stosunku do Cyganów — przemyśleń tym cenniejszych, że wypowiedzianych przez
prawnika. Stanowi to, że książka Cyganie. Studia nad przestępczością
Alberta Paw­
łowskiego jest pracą cenną i ważną nie tylko dla cyganologii.
Lech Mróz
1

M. F O K R O P E K , Jarmark płocki. Katalog twórców
ludowych biorących
udział
w kiermaszu sztuki ludowej w Płocku w latach 1968-1973, Płocki Ośrodek Kultury,
Płock 1974, ss. 159, mapa, ilustracje w tekście
Od 1968 roku Festiwalom Folklorystycznym w Płocku towarzyszą kiermasze wy­
robów ludowych prezentowanych przez twórców. Intencją organizatorów Festiwalu

�ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

276

było pokazanie szerokiemu odbiorcy możliwie pełnego obrazu artystycznej twórczości
wsi i umożliwienie bezpośredniego kontaktu z twórcą i jego dziełem. W kierma­
szach brali udział znani i cenieni twórcy z całej Polski, reprezentujący prawie
wszystkie dziedziny sztuki ludowej.
Zazwyczaj z okazji imprez tego rodzaju wydaje się informatory i katalogi infor­
macyjne. Katalog Mariana Pokropka ma inny charakter, zawiera bowiem pełne
wiadomości dotyczące wszystkich t w ó r c ó w ludowych biorących udział w 6 kolejnych
kiermaszach od 1968 do 1973 roku. Katalog poprzedzony jest wstępem, zawierającym
informacje o Festiwalach Płockich i innych imprezach tego rodzaju z terenu całej
Polski. Podaje także krótką charakterystykę współczesnych u w a r u n k o w a ń rozwoju
sztuki ludowej, efektów opieki nad nią różnych instytucji w Polsce Ludowej, kie­
runków przekształceń w wyniku zapotrzebowania nowego odbiorcy. Załączona mapa
ilustruje miejscowości, z których pochodzą uczestnicy kiermaszów, z zaznaczeniem
dziedzin wytwórczości.
"Właściwy katalog charakteryzuje 130 twórców w formie szczegółowych opisów,
zawierających nie tylko podstawowe dane o twórcach i ich dziełach, ale także podaje
obszernie „z jakich wyrośli tradycji, co- i jak tworzą, jakie mają osiągnięcia t w ó r ­
cze". Uzupełnieniem opisów s ą liczne fotografie artystów i ich dzieł. Informacje za­
warte w katalogu pochodzą w większości z materiałów zebranych bezpośrednio od
twórców. Znaleźć tu można jednakże nie tylko wypowiedzi samych twórców, ale
także fragmenty artykułów, w y w i a d ó w zamieszczonych w prasie. Autor podaje także
bibliografię prac zawierających informacje o poszczególnych artystach.
Wielkim osiągnięciem tego rodzaju katalogu jest zawarcie w pozornie krótkich
opisach historii ośrodków wytwórczych, uchwycenie tendencji rozwojowych lub za­
nikowych dziedziny reprezentowanej przez twórcę. Zgromadzenie w jednej publikacji
sumy wnikliwych i rzetelnych informacji o współczesnej sztuce ludowej i jej twór­
cach pozwala na wyciągnięcie w n i o s k ó w ogólniejszych.
Szczególnie interesujące jest prześledzenie kariery artystycznej kilkudziesięciu
twórców różnych dziedzin, bodźców inicjujących i ukierunkowujących ich drogę
twórczą, co najwyraźniej widać na przykładzie rzeźby, jako że jest ona najliczniej
reprezentowana w katalogu (ok. 55 osób). [Na marginesie — szkoda, że we w s t ę p i e
nie podano liczby twórców reprezentujących poszczególne dziedziny]. Rzeźba jest
dziedziną twórczości ludowej najbardziej indywidualną, w minimalnym stopniu uza­
leżnioną od aktualnych w różnych okresach upodobań i gustów środowiska wiejskie­
go. Charakter twórczości nadają przede wszystkim osobiste uzdolnienia i możliwości
artysty. W tkactwie, hafcie, zdobnictwie wnętrza, umiejętności wytwórcze, a także
style i mody przekazywane były w procesie wychowania, kształtowane przez całe
środowisko. Twórcy reprezentujący te dziedziny sztuki na jarmarkach płockich są
przedstawicielami szerokiego niegdyś kręgu w y t w ó r c ó w i zazwyczaj należą do star­
szego pokolenia. Nowe bodźce spoza środowiska wiejskiego w y w o ł a ł y wprawdzie
w ostatnich latach zainteresowanie młodego pokolenia twórczością ludową, nie zaw­
sze jednak umiejętności warsztatowe (wymagające dłuższego- przygotowania) pozwa­
lają na wykazanie się osiągnięciami artystycznymi. Inaczej w rzeźbie. Zapotrzebo­
wanie na rzeźbę ludową jest tak wielkie, że większość osób parających się rzeźbie­
niem ma szanse na uczestnictwo w konkursie, nagrodę, sprzedaż prac.
Tkanina, haft, wycinanka, garncarstwo — mają swoje „kanony" regionalne (np.
tkanina wykonana na Kurpiach w stylu „łowickim" czy białostockim nie otrzyma
nagrody na konkursie), twórczość w tych dziedzinach musi tkwić korzeniami w tra­
dycji regionu. Rzeźba takich ograniczeń nie ma. Musi natomiast być „ludowa", tzn.
nie za bardzo realistyczna, nie wykazująca zbyt wielkich umiejętności warsztatom
wych, tematycznie najlepiej sakralna lub związana z życiem wsi itp. Wydaje się,
że na tym polega przede wszystkim mnożenie się liczby rzeźbiarzy ludowych w ostat­
nich latach, a tym samym ilości uczestników kiermaszów płockich. Poziom prac

�276

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

rzeźbiarskich jest bardzo zróżnicowany — od najprymitywniejszych prób uporania
się z klockiem drewna do rzeźb doskonałych pod w z g l ę d e m wyczucia materiału,
techniki, ekspresji formy. Nagrody natomiast uzyskują często równorzędne, zależnie
od „konkurencji" w skali gminy czy województwa. Jedni rzeźbiarze dochodzą do
osiągnięć twórczych w ł a s n ą drogą, inni pobudzeni zostali do działania przez różne
bodźce zewnętrzne — powodzenie znajomego rzeźbiarza, notatki w prasie, zachętę
różnych działaczy itp. Obserwujemy w ostatnich latach powstawanie całych ośrod­
k ó w rzeźbiarskich reprezentujących pewien pokrewny styl, często przez naśladownic­
two najzdolniejszych, jak np. Zawidz Kościelny.
Tego rodzaju i wiele innych spostrzeżeń nasuwa s i ę przy u w a ż n y m czytaniu
życiorysów twórców ludowych. Ciekawe też byłoby prześledzenie (czego nie może
dać katalog prezentujący tak liczne grono twórców), jak „wyrabiał się" styl prac
poszczególnych rzeźbiarzy od momentu „odkrycia" przez współpracę z różnymi insty­
tucjami handlowymi („Cepelia", „Desa"). Obserwuje się bowiem niekiedy rezygnację
ze współpracy handlowej przez artystów, którym stałe dostarczanie prac na rynek,
przeszkadza w rozwijaniu w ł a s n y c h koncepcji twórczych.
Nasuwa się pytanie: w jakiej mierze reprezentacja twórców ludowych, uczestni­
czących w jarmarkach płockich jest reprezentacją wszystkich dziedzin sztuki ludo­
wej. Czy proporcje ilościowe w stosunku do powszechności w y s t ę p o w a n i a różnych
dziedzin sztuki ludowej zostały zachowane? Wydaje się, że nie. Problem polega
głównie na trudności wyboru rzeczywistych artystów wśród rzeszy w y t w ó r c ó w
wykonujących wycinanki, hafty, kwiaty czy tkaniny. Rzeźba czy malarstwo nato­
miast są bezsprzecznie twórczością, a nie wytwórczością.
Prace prezentowane na kiermaszach w Płocku obrazują, jak s i ę wydaje, sztukę
ludową, taką jak chce ją widzieć odbiorca miejski, czyli nurt „tradycyjny". Rzadko
na imprezach tego rodzaju prezentowany jest współczesny nurt twórczości ludowej,
kształtujący się na naszych oczach. Jest to zresztą zjawisko zrozumiałe. Imprezy
propagujące sztukę ludową organizowane są przede wszystkim dla środowiska miej­
skiego. Nowa twórczość wsi pozostaje nadal w ramach w ł a s n e g o środowiska, gdyż
brak jest jeszcze należytego dystansu wobec nowo powstającej wartości.
Maria

Woźniakowa

A. T H E I L E , Sztuka Afryki, Warszawa 1974, Wydawnictwa Artystyczne i Filmo­
we, seria: Kultury Starożytne i Cywilizacje Pozaeuropejskie, s. 279, ilustracje, biblio­
grafia
Wśród rozpraw traktujących o sztuce Afryki można wyróżnić dwie tendencje.
Pierwsza — to ograniczenie tematu do tradycyjnej twórczości plemiennej części
kontynentu na południe od Sahary z dodaniem niekiedy opisu współczesnej twór­
czości o charakterze ludowym czy też pamiątkarskim, też jednak zawężonego do tej
części kontynentu. Druga — to podejmowanie tematu w szerokim zakresie czasowym
i terytorialnym, z uwzględnieniem malowideł i rytów naskalnych Afryki Północnej
i Południowej oraz sztuki starożytnego Egiptu i islamu *.
Ograniczenia stosowane w pierwszym przypadku można tłumaczyć tym, ż e twór­
czość naskalna bywa rozpatrywana jako przykład sztuki prehistorycznej niźli na1

Przykładem pierwszej tendencji mogą być takie prace, jak: D. P a u l me, Les
Sculptures de VAfrique Noire. Paris 1956; E . L e u z i n g e r , Afrique. L'art des
Peuples Noirs, Paris 1962; Т. В o d r o g i, Sztuka Afryki, Wrocław 1968; W. F a g g,
African Sculpture: an Anthology, London 1964; czy A. T r o j a n , Sztuka Czarnej
Afriki, Moskwa 1964; czy M. T r o w e l l , African Design, London 1960.
et art africains, Geneve 1962; W. M i r i m a n o w , G. С z e r n o w a,
Iskustwo
Afryki, Moskwa 1964; czy M. Тг о w е 11, African Design, London 1960.

�27?

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

skalnej, a jej cechą charakterystyczną s ą raczej odniesienia czasowe niż przestrzen­
ne; osiągnięcia artystyczne starożytnego Egiptu analizowane są w obrębie sztuki
starożytnej strefy Morza Śródziemnego, bez nawiązań do strefy kulturowej „Czarnej*
Afryki" ; to samo można powiedzieć o sztuce islamu — aczkolwiek jest ona teryto­
rialnie w znacznej mierze afrykańska, jednak jej źródła znajdują się w Azji, ściślej
na Bliskim Wschodzie i podlegają innym kanonom społecznym oraz artystycznym
niż źródła plemiennej sztuki A f r y k i .
Całościowe natomiast podejmowanie tematu usprawiedliwiane bywa często tylko
kryteriami geograficznymi — sztuka Afryki, w i ę c ta, która tworzona jest na kon­
tynencie afrykańskim, wśród wszystkich ludów, państw i n a r o d ó w . Oprócz takiego
najbardziej prostego tłumaczenia można spotkać inne, głębiej uzasadnione. Otóż
twórczość naskalna, będąca raczej przedmiotem dociekań prehistorii, jest ś w i a d e c ­
twem początków sztuki na kontynencie afrykańskim, dostarcza też cennego materiału
ikonograficznego do badań nad rozwojem sztuki afrykańskiej, pozwala w n i o s k o w a ć
0 najwcześniejszych przemianach gospodarczych i społecznych l u d ó w tego konty­
nentu . Sztuka Egiptu, acz kraj ten zaliczany jest do orbity kultury śródziemnomor­
skiej, charakteryzuje się w tym kontekście przestrzenno-kulturowym daleko posuniętą
swoistością, a swoistość tę zawdzięcza treściom miejscowym oraz idącym z głębi l ą d u
afrykańskiego; z kolei zaczerpnięte z niej treści i formy miały rozprzestrzenić s i ę
daleko na południe, wzdłuż doliny Nilu, i dojść aż do Zambezi, dając początki
kultury Zimbabwe, na zachód zaś do l u d ó w zamieszkujących dzisiejszą Nigerię,
przyczyniając się do rozkwitu kultury I f e . Wreszcie sztuka islamu, chociaż wywo­
dząca s i ę z Bliskiego Wschodu i związana z etnosem arabskim, w miarę przenikania
tej religii do wnętrza Czarnego Lądu w y w i e r a ł a w p ł y w na plemienne poczynania
twórcze, zwłaszcza w Afryce Wschodniej .
2

3

4

5

6

7

Albert Theile pisze o sztuce Afryki w całościowym, rzec można ogólnokontynentalnym ujęciu. Oczywiście nie jest dlań decydujące proste kryterium geograficzne.
Nie negując też przytoczonych w y ż e j uzasadnień, poszukuje idei nadrzędnej. Jak się
wydaje, jedną z nich, bodaj czy nie główną, jest przypuszczenie antropologów, że
Afryka stanowi być może kolebkę ludzkości. Mają o tym świadczyć odkrycia L . S. B,
Leakeya z 1959 r. i p ó ź n i e j s z e . Jeśli w i ę c Afryka była prawdopodobnie kolebką
ludzkości, to równie prawdopodobnie była miejscem powstania pierwszych artystów
1 ich dzieł. Nie wdając się w dyskusje toczone przez antropologów, wypada jednak
stwierdzić, że znalezienie szczątków kostnych i znalezienie zabytków sztuki to nie­
p o r ó w n y w a l n e kategorie działania. T y m bardziej że tych drugich nie znaleziono
s

* Egiptolodzy są zdania, że starożytny Egipt, mimo stosowanej świadomie izolacji
od sąsiadów, kulturowo był jednak związany z basenem Morza Śródziemnego, nie
zaś z Afryką. Wtręty tej ostatniej, widoczne w składzie etnicznym społeczeństwa,
w kulturze prawie nie występowały. Por. K . M i c h a ł o w s k i , Nie tylko pirami­
dy..., Warszawa 1966, czy A. M o r z e n, Aegyptische Religion, Stuttgart 1958.
Por. E . S z y m a ń s k i , Islam, [w:] Religie wczoraj i dziś, Warszawa 1971;
A. M r o z e k , Islam a naród w Afryce, Warszawa 1973.
Przykładowo: W. B. Mirimanow, Afrika. Iskusstvo, Moskwa 1967. Por. też
prace wymienione w przyp. 1.
H. L h o t e, Malowidła
kwitnącej
pustyni, Warszawa 1964.
Zdawał się to sugerować L . F r o b e n i u s , Kulturgeschichte
Afrikas, Zurich
1954; t e g o ż , The Mystery of South Africa's Prehistorie Art, London 1929.
J . S. T r i m i n g h a m , Islam in East Africa, Oxford 1964; M. A. K o w a l ­
s k i , Sztuka Afryki Wschodniej, „Etnografia Polska", 1. X V : 1971, z. 2.
Brytyjski antropolog L . S. B. Leakey w 1959 r. odkrył w Tanzanii czaszkę
w otoczeniu kamiennych narzędzi i nazwał ją Zinjanthropus
boisei. Rok później
natknął się na nowe znalezisko ludzkich szczątków kostnych pochodzących sprzed
600 000 lat. W połączeniu ze znacznie wcześniejszymi odkryciami Rajmonda Darta
i Roberta Brooma z Johannesburga, dokonanymi w Sterkfontein i Kromdraai w Afry­
ce Południowej, znaleziska pozwoliły skonstruować przypuszczenie o pochodzeniu
człowieka właśnie z Afryki.
3

4

s

6

7

8

�278

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

przy szczątkach Zinjanthropusa ani AuStralopitheka. Kolebka człowieka i artysty
nie musi być tożsama, nie ma też pewności, by sztuka zaczęła się rozwijać z jednego
tylko obszaru zamieszkanego przez człowieka.
Drugim wyróżnikiem, pozwalającym m ó w i ć o sztuce Afryki w skali całego kon­
tynentu, jego historii i zamieszkujących go ludów, jest osadzenie jej w magicznym
i religijnym kontekście. Według Alberta Theile, niezależnie od czasu i obszaru
sztuka Afryki, mimo jej regionalnego zróżnicowania w formie i treści, jest refleksem
tamtejszych wierzeń, religii i magii, czy będzie to sztuka plemienna, czy sztuka
islamu, czy inna.
Otwierający pracę rozdział Ryty i malowidła
naskalne zwraca u w a g ę na to, iż
były one przejawem magii płodności i magii łowieckiej. Nie wyklucza też autor,
że dzięki ścisłym związkom z naturą zachowywanymi przez ówczesnych artystów,
sztuka naskalna staje się przykładem chęci przetrwania człowieka w czasie, jego
walki ze śmiercią i przemijaniem. Omijając, jak zwykle dyskusyjne, rozważania psy­
chologiczne, dla których brak ścisłej dokumentacji, trzeba zwrócić uwagę, iż Theile
podkreśla rodzimość sztuki naskalnej. O ile ryty z tzw. „okresu m y ś l i w y c h " czy też
„okresu bawołu" — sprzed około 9000 lat — s ą dziełem człowieka rasy kromaniońskioj należącej do odmiany białej, to późniejsze — twierdzi Theile za Henri
Lihotem i Theodorem Monodem — wykazują pokrewieństwo ze sztuką, jak ją na­
zywa, murzyńską, za czym ma przemawiać symbolika i animizm
tych m a l o w i d e ł
oraz fakt, że przypominają one maski. Bez wątpienia już afrykańskie są malowidła
naskalne Buszmenów z Afryki Południowej, dające dowód na związek prehistorii
z teraźniejszością, czyli współczesny niemal czas ich powstania skojarzony z ich
formą i techniką wykonania, nawiązującą do prehistorycznych naskalnych dzieł saharyjskich. Theilę nie daje tutaj jednak chronologii bezwzględnej, powołuje się
natomiast w swoich spostrzeżeniach na Erika Holma .
Pisząc o podobieństwach między sztuką staroegipską a „murzyńską" Albert
Theile uważa, że czynnikami je powodującymi jest wykorzystanie przez tę pierwszą
rodzimej inwencji artystycznej przy pewnej pogardzie dla w p ł y w ó w zewnętrznych
i ś w i a d o m y m odgraniczaniu się kraju od s ą s i a d ó w oraz istnienie silnego etnicznie
elementu negroidalnego wśród ludności starożytnego Egiptu, co w y w a r ł o w p ł y w na
kształtowanie się sztuki. W rozdziale Sztuka starożytnego
Egiptu bardziej jednak
zajmuje się nie owymi podobieństwami, lecz religijnym znaczeniem sztuki egipskiej
jako wyrazem walki ze śmiercią i przemijaniem. Niedostatecznie chyba podkreślone
jest w książce, że — w przeciwieństwie do plemienne] — sztuka ta funkcjonowała
w granicach państwa, co więcej — pełniła też rolę państwowotwórczą przez podnie­
sienie znaczenia władcy. Oczywiście niesposób odmówić jej religijnego znaczenia,
ponieważ jednak religia stanowiła dla starożytnego Egiptu czynnik cementujący
p a ń s t w o i świadomość etniczną, przeto nie można pominąć i tej funkcji sztuki.
Upadek jej nastąpił, gdy zaczęła podlegać coraz silniejszym w p ł y w o m helleńskim,
a wiązało się to jednocześnie z powolnym upadkiem państwa.
Rozdział Sztuka hellenistyczna, Kartagina, sztuka rzymska jest nieco zaskaku­
jący. W dotychczasowych bowiem opracowaniach sztuki Afryki takiego punktu
widzenia nikt nie podawał. Pojęcia: Grecja, Kartagina i Rzym, kojarzą się z kręgiem
kultury śródziemnomorskiej, odległej od afrykańskiej. Wartością pracy Theilego jest
9

1 0

11

12

9

L h o t ě , op. cit.
Jest to zapewne błąd popełniony przez tłumacza (w ogóle do przekładu można
mieć wiele zastrzeżeń). Chodzi przypuszczalnie nie o animizm, lecz o animalizm —
przedstawianie w sztuce m o t y w ó w zwierzęcych.
E . H o l m , Felskunst im sildlicher Afrika, [w:] Die Steinzeit, Baden—Baden
1960.
Por. przypis 2. Także J . Č e r n ý , Religia starożytnych
Egipcjan, Warsza­
w a 1974.
1 0

11

1 2

�ARTYKUŁY RECENZYJNE i RECENZJE

279

zwrócenie uwagi na ten aspekt sprawy. Autor jednak w toku wywodu nie przedsta­
wia argumentów przemawiających za istotną łącznością kulturową między Afryką
Północną a resztą kontynentu. Być może saharyjskie piaski legły już dostateczną
zaporą, acz Theile zdaje się sugerować, że problem wart jest przebadania. Ciśnie
się na marginesie wątpliwość, czy historyk sztuki zgodziłby się na samoistne trakto­
wanie' sztuki rzymskiej. Przyjęło się na ogół uważać, że była ona w kategoriach
artystycznych repliką sztuki greckiej. O rzymskiej można mówić raczej w katego­
riach politycznych — jako sztuce w granicach imperium .
13

Rozdział zatytułowany Sztuka chrześcijańska
jest chronologiczną kontynuacją
poprzedniego. Podjęcie tego zagadnienia, w kontekście szerzej pojętej sztuki Afryki,
też jest nowym ujęciem tematu zaproponowanym przez Alberta Theile. Rzecz oczy­
wiście dotyczy sztuki wczesnochrześcijańskiej. Opracowania innych autorów dostar­
czają co najwyżej omówień sztuki koptyjskiej i współczesnej etiopskiej, zwłaszcza
przez badaczy włoskich . T u już autor swobodniej może przeanalizować, zrozumiałe
zresztą, związki z kręgiem kultur Afryki. Podnosi w i ę c z jednej strony wykorzysta­
nie m o t y w ó w staroegipskich przez sztukę wczesnochrześcijańską i koptyjską, łącznie
z doszukiwaniem się początków chrześcijańskiej idei Sw. Trójcy w egipskiej triadzie
bóstw: Ptah — Izyda — Ozyrys. Z drugiej zaś strony dostrzega związki sztuki
koptyjskiej i etiopskiej z plemienną, wyraźne zwłaszcza na południu Etiopii, w ś r ó d
Galla czy Sidamo, wyrażające się w podobnych nieco formach rzeźb i motywach de­
koracyjnych . Podkreślając te związki w nadrzędnych kategoriach religijnej funkcji
sztuki koptyjskiej, etiopskiej, jak i plemiennej, trudno atoli dostrzec bardziej szcze­
gółowe powiązania dwu nie przystających do siebie systemów religijno-filozoficznych:
plemiennych wierzeń afrykańskich i ortodoksyjnego chrześcijaństwa monofizyckiego.
Niewątpliwie zaś trzeba się zgodzić, że sztukę koptyjską i etiopską można nazwać
ludową — w nieuczoności, uproszczeniach formy oraz swoistym skrzyżowaniu realiz­
mu z tkwiącą w niej symboliką zbliża się nieco do plemiennej.
u

15

Sztuka islamu — kolejny rozdział książki — zwraca u w a g ę na brak w ł a ś c i w i e
w tym kręgu podziału na sztukę „czystą" i stosowaną. Jest to, w e d ł u g przyjętej
przez Alberta Theile koncepcji, konsekwencją religijnego znaczenia tej twórczości.
Koran jest w e d ł u g niego regulatorem całego życia, również i tych sfer, które zali­
czylibyśmy do świeckich, zatem sztuka służy nadrzędnym wobec całego życia ideom
religijnym . Autor polemizuje ze stwierdzeniami większości z n a w c ó w kultury arab­
skiej, iż Koran zabrania przedstawiać postaci ludzkie i zwierzęce — twierdzi, iż
nie istnieje taki zakaz, chociaż zalecana jest tu powściągliwość. Są jednak, jak się
zdaje, sury zakazujące przedstawiania postaci ludzkich i zwierzęcych, a najprawdo­
podobniej zależy to od interpretacji koranicznych p r z e p i s ó w . Ubóstwo m o t y w ó w
ludzkich i zwierzęcych w sztuce islamu, zdaje się jednak świadczyć, że interpretacja
szła w kierunku zakazu, stąd też tak częste motywy dekoracyjne: roślinne i geome­
tryczne. Motywy dekoracyjne o arabskiej proweniencji widoczne s ą zwłaszcza
w Afryce Wschodniej. Ich symbolika i stylizacja zdają się świadczyć w e d ł u g autora
o wspólnocie sztuki islamu i sztuki ludów pierwotnych — jak je określa — tego
rejonu Afryki.
16

11

Rozdział Sztuka ludów pierwotnych stanowi u Alberta Theile odstępstwo w kon­
struowaniu schematu tego tematu w porównaniu z innymi opracowaniami. Jesteśmy
przyzwyczajeni, że autorzy o m a w i a j ą działalność i osiągnięcia artystyczne poszczegól-

1 3

Por. К. К u m a n i e с к i, Historia kultury starożytnej
Grecji i Rzymu,
szawa 1965.
Np. P. S с o 11 i, L ' Arte dei popoli primitivi, Milano—Roma 1951.
Zwraca na to uwagę również L e u z i n g e r , op. cit.
A. M r o z e k , Koran a kultura arabska, Warszawa 1967.
Tamże.
1 4
1 5
1 6
17

War­

�280

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

nych ludów, kolejno, plemię za plemieniem, a chociażby szerzej zakreślanymi obsza­
rami stylowymi, jak np. basen Kongo, Gabon-Kamerun, basen Nigru, itd., wydzie­
lając z tego schematu sztukę Beninu jako przykład najwyższego wykwitu sztuki
afrykańskiej tworzonej w ramach scentralizowanego państwa. Theile odchodzi od
tego — rzeczywiście m o ż e już monotonnego — ujęcia, starając się przede wszystkim
przedstawić za Placidem Tempelsem, afrykański, plemienny sposób myślenia, afry­
kańską filozofię życia i b y t u , a dzięki temu w y a n a l i z o w a ć z niej wartości swoiste
dla sztuki plemiennej i wspólne dla sztuki całej Afryki. Sztukę plemienną można —
w e d ł u g Theilego — interpretować w kategoriach przenikających ją magii i animizmu, totemu i tabu, wreszcie — pierwiastka seksualnego. Najlepiej zaś rozpatrywać
łącznie z tych trzech punktów widzenia, przy czym za najważniejszy dla powsta­
wania sztuki uważa Theile impuls religijny.
18

Nie odrzucałbym, jak to czyni autor, ekonomicznej interpretacji sztuki plemien­
nej; jest ona widoczna chociażby poprzez interpretację religijną; temat nadaje się
wszakże do bardziej szczegółowych rozważań, by go tu rozwijać. Dyskusyjne jest
też wkomponowywanie totemizmu w system afrykańskich wierzeń i struktur społecz­
n y c h . Plemienny artysta nie musiał także być człowiekiem znaczącym społecznie
w rodzie, klanie, plemieniu czy wiosce . Wreszcie nader hipotetyczny jest w p ł y w
kultury starożytnego Egiptu na B e n i n .
Z innych zarzutów można podnieść znaczne uproszczenia dające się zauważyć
na mapie „rasy ludności Afryki" (str. 212), wyodrębnienie rasy etiopskiej (stanowią­
cej ciemnoskórą gałąź „rasy białej" — jak pisze autor) i zaliczenie do niej Etiop­
czyków, Wahimów, Watussi, Fulbe, Masajów i Tuaregów. Kryteria przynależności
p a ń s t w o w e j mieszają się tu z kryteriami przynależności plemiennej, zestawienie zaś
tych ostatnich też jest dyskusyjne. Razi wreszcie częste powtarzanie niezbyt precy­
zyjnego, a w naszej literaturze zarzuconego określenia „sztuka murzyńska" czy też
„kultura murzyńska".
Praca Alberta Theile jest interesująca dzięki przyjęciu wstępnych założeń trak­
towania sztuki Afryki jako organicznej całości podlegającej interpretacji religijnej
i wykazującej w e w n ę t r z n e związki w twórczości poszczególnych l u d ó w i regionów.
Jednakże wzajemne w p ł y w y kulturowe i artystyczne nie są należycie udokumento­
wane, generalna koncepcja zaś — jak zwykle, gdy idzie o sztukę — dyskusyjna. Co
nie przeczy ani wartości poznawczej książki, ani konieczności podjęcia bardziej
szczegółowych badań mogących owe związki, w p ł y w y i ogólną interpretację wyjaśnić,
co zdaje s i ę sugerować autor.
Marek Arpad
Kowalski
19

20

21

¡P. T e m p e l s , Bantu Philosophy, Pari® 1959.
Nikt z autorów piszących o kulturach Afryki nie wspomina wprost o tote­
mizmie. B. S t e f a n i s z y n , Social and Ritual Life of the Ambo of Northern Rho­
desia, London—New York—Toronto 1964, wzmiankuje o możliwości jego istnienia
w nie określonej bliżej przeszłości, natomiast A. M. Z o ł o t a r i e w, Rodowoj stroj
i pierwobytnaja mifołogija,
Moskwa 1964, wręcz zaprzecza jakimkolwiek śladom to­
temizmu w Afryce.
so Warto niekiedy przyzwać na pomoc literaturę piękną, zwłaszcza jeśli dzieło
w y s z ł o spod pióra człowieka znającego tradycję i plemienne struktury z w ł a s n e g o
doświadczenia. O tym, że rzeźbiarz plemienny może być z w y k ł y m mieszkańcem
wioski, zdaje się poświadczać w swojej powieści po części autobiograficznej, nigeryjski pisarz Ch. А с h e b e, Boża strzała, Warszawa 1967.
K u przypuszczeniom tym skłania się F r o b e n i u s, op. cit. Przeczą im now­
sze badania historii Beninu, np. W. F a g g , The antiquities of Ife, [w:] Image,
London 1949; t e g o ż , A Bronze figure in Ife style at Benin, [w:] Man, London 1950,
oraz W. i В. F o r m a n , Benin art, Prague 1960.
1 8

1 9

2 1

�281

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE
A. E . T E R - S A R K I S J A N C , Sowriemiennaja
skwa 1972, s. 204, ilustr. 12, tabl. 13

siemja u armian,

wyd. Nauka, Mo­

Pierwsze wzmianki o charakterze etnograficznym, dotyczące rodziny ormiań­
skiej, pochodzą z końca X V I I I wieku głównie od podróżników europejskich • (G. Schober, G . Garber, J . Lerch). Kultura ormiańska ze względu na s w ą inność budziła
w ó w c z a s powszechne zainteresowanie w Europie. Rola, jaką w kulturze tej odgrywał
niezmiernie rozbudowany system rodzinny, powodowała, że zwracano na niego szcze­
gólną uwagę. Po przyłączeniu Armenii do Rosji (1828 rok) rozpoczęła się "penetracja
tej części Zakaukazia przez Rosjan. Ogólne rozbudzenie zainteresowań ludoznaw­
czych nie pozostało bez w p ł y w u na n a u k o w ą działalność rosyjską w granicach c a ­
łego imperium. Również na tym terenie zaczęto prowadzić pierwsze badania nad
kulturą chłopską, do których w latach późniejszych (2 poł. X I X w.) włączyli się
także Ormianie. Publikowano małe monografie opisujące życie chłopstwa ormiań­
skiego, pobieżnie inne dziedziny kultury, w tym również i rodzinę. Umieszczano je
głównie w wydawnictwach geograficzno-krajoznawczych, których wiele powstało
w tym okresie.
Bardziej kompletne, choć nieliczne publikacje pochodzą dopiero z wieku X X .
Ujmują one historycznie instytucję rodziny — gerdastan i „azg". W latach ostatnich
pojawia s i ę szereg artykułów na temat przemian zachodzących na wsi ormiańskiej
na skutek zmian społeczno-ekonomicznych wprowadzonych przez w ł a d z ę radziecką.
Obejmują one również rodzinę.
Książka Ter-Sarkisjanea stanowi pozycję w y j ą t k o w ą w etnograficznej litera­
turze ormiańskiej. Są to pierwsze studia porównawcze nad rodziną. Analizując
poszczególne aspekty życia rodzinnego, a w i ę c strukturę, liczebność, stosunki gospo­
darcze i wewnątrzrodzinne, obrzędowość, autor kreśli model tradycyjnej rodziny
ormiańskiej, a następnie współczesnej, starając s i ę wyjaśnić przyczyny trwania lub
zanikania starych form rodzinnych. Momentem przełomowym jest wprowadzenie
w ł a d z y radzieckiej w Armenii, która zmieniła gospodarcze postawy istnienia ro­
dziny, co w konsekwencji doprowadziło do zmian społecznych i kulturowych we­
wnątrz niej.
Praca oparta jest na materiałach uzyskanych w czasie badań terenowych pro­
wadzonych w latach ,1965-1968 we wszystkich trzech geograficznych strefach Arme­
nii — górskiej, podgórskiej i dolinnej, ponieważ w p ł y w a j ą one na charakter gospo­
darki, a co za tym idzie i na układy rodzinno-społeczne. Wykorzystany jest również
bogaty materiał statystyczny. Autor konsekwentnie trzyma się w y ż e j wymienio­
nych kryteriów geograficznych przy analizie poszczególnych dziedzin życia rodzinnego
i konsekwentność ta załamuje się tylko przy opisie obrzędowości rodzinnej. Ter-Sarkisjanc starał się ustalić obrzędy charakterystyczne dla całej Armenii. Nie jest to
m o ż l i w e ze w z g l ę d u na trwałe kulturowe w p ł y w y tureckie i perskie (szczególnie
widoczne w wioskach przesiedleńczych) oraz na silne zróżnicowanie regionalne naj­
bardziej uwidaczniające się właśnie w obrzędowości. Dlatego część pracy poświęco­
na temu zagadnieniu jest dość schematyczna i ogólnikowa.
W odróżnieniu od szeregu poprzednich publikacji o tej tematyce w książce
zamieszczona jest charakterystyka pracy, dokładny opis źródeł i sposób ich doboru,
podana i zinterpretowana próba badawcza.
Jak już wspomniałam, autor część pracy poświęca tradycyjnej rodzinie ormiań­
skiej. Do lat dwudziestych X X wieku, czyli do wprowadzenia w ł a d z y radzieckiej,
a nawet później, podstawowymi jednostkami rodzinno-społecznymi była grupa azg
i gerdastan (wielka rodzina), których elementy szczątkowe można znaleźć i we
współczesnej rodzinie. ,,Azg" to grupa rodowa składająca się z 6-8 pokoleń liczonych
po męskiej linii zstępującej i liniach bocznych . Miała ona rolę patronimiczną.
1

1

E. K a r a p e t j a n ,

Rodstwiennaja

gruppa u armian,

Erewan

1966.

�282

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

Oprócz więzi krwi łączyła jej członków jedność ideologiczna oparta na kulcie
przodków, terytorialna, kolektywna organizacja gospodarki, obowiązek pomocy wza­
jemnej i krwawej zemsty. Azg był grupą egzogamiczną. W jego skład wchodzić
mogło kilka wielkich rodzin, których podstawą, oprócz wyżej wymienionych ele­
mentów, była kolektywna własność, produkcja i p o d z i a ł . Obie formy rodzinne miały
strukturę patriarchalną. G ł o w ą azgu był najstarszy jego członek — azgi metc, po­
dobnie gerdastanu — tak zwany tanuter. Kobietami i kobiecą częścią gospodarstwa
kierowała w azgu — metc majr, w gerdastanie — tantikin, najczęściej żona najstarsze­
go członka grupy. Podział pracy oparty był na kryterium wieku, a w związku
z tym pozycji w rodzinie, i kryterium płci. Starszy azgu decydował w sprawach
gospodarczych, zawierania małżeństw, podziału spadku, n o r m o w a ł stosunki wew n ą t r z r o d z i n n e . Członków rodziny obowiązywał obyczaj „unikania", czyli różno­
rakie zakazy w stosunkach wewnątrzrodzinnych, głównie między krewnymi męża
i żony oraz między m ę ż e m i żoną. Najbardziej rygorystycznie przestrzegane były
formy zachowań między teściową i s y n o w ą *, Azg tworzył oddzielną dzielnicę, która
brała od niego nazwę. Każdy gerdastan zajmował w niej jeden dom. Liczebność
wielkiej rodziny wynosiła przeciętnie 50 osób, ale wielkość jej uzależniona była od
ilości pokoleń, które się na nią składały. Grupa azg stanowiła liczebne zwielokrot­
nienie gerdastanów
w y w o d z ą c y c h się od tego samego przodka.
2

s

Rozpad wielkich rodzin i znaczne zmniejszenie w p ł y w u grupy azg pociągnął
za sobą zmiany strukturalne wewnątrz rodziny. Proces ten trwa od 2 poł. X I X wie­
ku, czyli od okresu rozwoju gospodarki towarowo-pieniężnej w Armenii i tylko
przyspieszony został na skutek wprowadzenia socjalizmu.
Jako główną przyczynę tego rozpadu Ter-Sarkisjanc widzi kolektywizację zie­
mi. Każda rodzina dostawała w ó w c z a s działkę przyzagrodową wielkości od 1000 do
2500 m powierzchni. Przestała istnieć konieczność, a nawet możliwość zatrudniania
w gospodarstwie dużej ilości osób, w związku z czym gerdastan zaczął się rozpadać.
Sytuacja materialna rodziny nadal zależy tak od w a r u n k ó w geograficznych (strefy
geograficznej), jak i społecznych. Obecnie głównymi grupami społeczności wiejskiej
są kołchoźnicy, robotnicy i urzędnicy. Podstawą budżetu rodzinnego jest pensja
z pracy w przedsiębiorstwie, ale niemały dochód pochodzi z działki przyzagrodowej
dzięki uprawie winorośli i o w o c ó w w strefie dolinnej, a w górskiej — hodowli.
Autor tylko wspomina o drobnej wytwórczości i przemysłach domowych, które
w gospodarce i budżecie rodzinnym odgrywają niepoślednią rolę i s ą zjawiskiem
bardzo częstym, jeżeli nie masowym.
2

Autor posługuje się pojęciem mieszkańcy wsi, nie zaś chłopstwo — co jest ogól­
ną tendencją w etnografii radzieckiej — z uwagi na to, że skład społeczny wsi jesit
bardzo niejednolity (kołchoźnicy i chłopi indywidualni stanowią około 70°/o ludności),
a jego struktura ciągle ulega zmianie w kierunku zmniejszenia liczby osób zatrud­
nionych w rolnictwie.
Na wsi ormiańskiej dominuje obecnie rodzina dwupokoleniowa (około 50%&gt;
wszystkich rodzin), pozostałe składają się z trzech, rzadziej z czterech pokoleń, ale
nie jak w przeszłości — z rodziców i kilku żonatych synów, lecz z rodziców i jedne­
go żonatego syna. Pozostali prowadzą w ł a s n e gospodarstwa. Najwięcej rodzin dwupokoleniowych jest w grupach robotniczych i urzędniczych, w mieszanych społecznie
występują przede wszystkim trzypokoleniowe. Liczebność rodziny zależna jest od
strefy zamieszkiwania — największa w rejonach górskich, oddalonych od ośrodków
przemysłowych i przez to bardziej zachowawczych. Przeciętna wielkość rodziny
2

E. Karapetjan,
Armianskaja
siemiejnaja
obszczina, Erewan 1958.
W. В d o j a n, Krownorodstwíennyj
azg i rodstwíenivy je otnoszenia u armian,
„Sowietskaja Etnografia", 19511 nr 1.
W. P a n j a n, Obyczaj izbieganija u armian i jego izżiwanije
za gody Sowietskoj własti, „Istoriko-Fiłołogiczeskij Żurnał", 1968 nr 2.
3

4

�283

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

ormiańskiej wynosi 6 osób. Według autora wiele rodzin nierozdzielonych jeszcze
istnieje. Ter-Sarkisjanc nie pisze jednak nigdzie wyraźnie, co uważa za rodzinę
rozdzieloną i jakie są kryteria ją wyodrębniające, kiedy rozdzielenie s i ę jest tylko
formalne, a kiedy faktyczne. Wprowadza to w tekście niejasności i stanowi błąd
metodyczny.
Z a najbardziej zachowawczą sferę życia rodzinnego uważa autor stosunki we­
wnątrzrodzinne. Jako przykład podaje pozycję kobiety w rodzinie. Mimo dekretów
w ł a d z y radzieckiej w równouprawnieniu i kolektywizacji rolnictwa, włączających
kobietę w proces produkcji ogólno państwowej, nie zmienił się jej status tak rady­
kalnie, jak tego oczekiwano. Demokratyzacja stosunków wewnątrzrodzinnych nastą­
piła tylko w małej rodzinie, a ta w czystej postaci występuje prawie w y ł ą c z n i e
w mieście. Zmieniło się natomiast pojęcie i zakres władzy głowy rodziny. Mimo
zachowania autorytetu starszych i szacunku wobec nich, faktycznie kieruje domem
nie najstarszy członek rodziny, ale najbardziej wykształcony.
Przemianom uległa obrzędowość rodzinna, w tym weselna, która była i jest
najbogatsza i najbardziej rozbudowana. Skrócony został okres zaręczynowy i we­
selny oraz niektóre obrzędy straciły znaczenie magiczno-religijne i mają charakter
przeżytkowy,, ale dawna forma całego cyklu została zachowana. Podobnie uprościły
się obrzędy pogrzebowe. Tradycyjny rytuał pozostaje zachowany tylko przy pogrze­
bach starców. Obecnie zezwala się kobietom na uczestniczenie w pogrzebie, czego
dawniej nie mogły robić. Obrzędy narodzeniowe omówiono w bardzo w ą s k i m za­
kresie, może dlatego, że nie były one nigdy ani bogate, ani widowiskowe.
Proces industrializacji, wzrost kontaktów z ośrodkami miejskimi, propagowanie
przez p a ń s t w o Określonego sposobu życia (np. wesela komsomolskie) w p ł y w a j ą na
zmianę potrzeb ludności wiejskiej i zanik wielu tradycji. W p ł y w tych czynników
jest najmniej widoczny w rejonach górskich, gdzie naturalne warunki utrudniają
dotarcie nowym dla kultury ormiańskiej zjawiskom.
Pracy Ter-Sarkisjanea można zarzucić przede wszystkim nieadekwatność tytułu
do treści książki. Analiza przeprowadzona przez autora dotyczy tylko i wyłącznie
rodziny wiejskiej, a nie jak sugeruje tytuł, rodziny ormiańskiej w ogóle. Ogólniko­
w o ś ć niektórych stwierdzeń i niewyczerpujące omówienie tematu stanowią duży
mankament. Ponadto autor nie definiuje nigdzie terminów, którymi się posługuje,
takich jak np. „rodzina x-pokoleniowa", „nierozdzielona", „rozdzielona", „mała",
„wielka rodzina".
Jednakże jest to jedyna praca ujmująca w miarę całościowo problem chłopskiej
rodziny ormiańskiej i zmian w niej zachodzących i chociażby dlatego zasługuje na
uwagę.
Longina
Jakubowska

M. SUŻIKOW, G . D I E M A K O W , Wlijanije
naci], Ałma Ata 1974, s. 199

podwiżnosti

nasielenija

na

sbliżenije

Procesy migracyjne, a ściślej różne ich aspekty, są przedmiotem wielu badań
socjologicznych i etnograficznych jako jedne z najważniejszych problemów krajów
łndustrializującyeh s i ę lub zindustrializowanych. M. Sużikow i G. Diemakow ukazują
przebieg procesu migracji w okresie kapitalizmu i socjalizmu koncentrując się na jej
w p ł y w i e na powstanie zintegrowanego, wielonarodowościowego społeczeństwa. M i ­
gracja ukazana została jako przyczyna zmian ilościowych i jakościowych, jakie
zaszły w strukturze ludności zamieszkującej Kazachstan.
Przeprowadzona przez autorów charakterystyka migracji w warunkach ustroju
kapitalistycznego i socjalistycznego w Związku Radzieckim pozwala nam dostrzec
istotne zmiany, jakie zaszły przede wszystkim w sferze świadomości w stosunkach

�284

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

między narodami. Migracja rozpatrywana jest jako wynik ekonomicznej sytuacji
państwa. Także motywy migracji w y w o d z ą się zawsze z przyczyn ekonomicznych
(bezpośrednio lub pośrednio). Polityka carska w latach 60-ych X I X wieku zmierza­
jąc do likwidacji przeludnienia centralnej części kraju i znalezienia nowych źródeł
dochodu, które widziano w rozwoju rolnictwa i przemysłu tekstylnego, posłużyła
się przesiedlaniem ludności na tak zwane kresy, między innymi do Kazachstanu.
W p ł y n ę ł o to początkowo niekorzystnie na stosunki społeczne, nowe bowiem układy
kapitalistyczne nałożyły się na stare feudalne, powodując nowe konflikty. Typowe
dla w a r u n k ó w kapitalistycznych konflikty społeczne w y s t ę p o w a ł y tam ze znaczną
siłą, a polityka carska (poprzez preferencje dla ludności rosyjskiej) przyczyniła się
do ich pogłębienia. W trudnej sytuacji znaleźli się koczownicy. Koncentracja ziemi
i pastwisk w rękach feudałów p o w o d o w a ł a dalsze pogarszanie się sytuacji mate­
rialnej części ludności. Nie wszyscy mogli przystać na warunki dzierżawy, by zająć
się rolnictwem i przejść do osiadłego trybu życia. Pozbawieni bydła, nie mający
pieniędzy na opłatę dzierżawy pasterze, powiększali szeregi rezerwowej armii pra­
cy (s. 47-48).
Autorzy nie zawsze doprowadzają do końca swoje rozważania. Niejasne jest dla
nas na przykład, jakie szanse zatrudnienia mieli ludzie stanowiący rezerwową armię
pracy. Trudne do wytłumaczenia jest także posunięcie rządu carskiego, który po
pewnym czasie przestał interesować się przesiedleńcami i pomagać im w zagospo­
darowaniu się na nowym terenie (s. 48). Nie wiemy w ogóle, jakie zasady prawne
określały warunki przesiedlania i jak wykorzystywany był dochód z rolnictwa, Do
kwestii ogólności stwierdzeń jeszcze powrócę.
Charakterystyka migracji w warunkach ustroju socjalistycznego, dana nam przez
autorów, wskazuje na nasilenie migracji w latach 20-30-ych X X wieku. Przyczyną
tego wzrostu był planowy rozwój przemysłu, industrializacja kraju. W Kazachstanie
brak b y ł o rąk roboczych. P r z e m y s ł potrzebował wykwalifikowanej siły roboczej.
Migrowali jednocześnie ludzie, którzy nie mogli zająć się rolnictwem na innych
terenach, a tam znajdowali korzystne warunki po temu. Robotnicy miejscy z tere^
n ó w centralnych znajdowali zatrudnienie w kołchozach i sowchozach w charakterze
traktorzystów, szoferów, rzemieślników itp. Migracja spowodowała zmianę w do­
tychczasowej strukturze narodowościowej Kazachstanu. Migrowali przede wszystkim
ludzie z terenu Federacji Rosyjskiej, Ukrainy, Białorusi. O ile w warunkach ustroju
kapitalistycznego konflikty między narodowościami były bardzo silne, to w nowym
ustroju stała się możliwa współpraca narodów, wymiana doświadczeń, wzajemna
pomoc. Praca zawiera bogaty zestaw danych liczbowych ilustrujących zmiany j a ­
k o ś c i o w e i ilościowe w Kazachstanie, jakie zaszły pod w p ł y w e m migracji, prowa­
dząc do integracji społeczeństwa. Są to zmiany społeczne związane z powstaniem
nowych możliwości pracy. Migracja przyniosła także istotne zmiany w strukturze
wieku ludności, gdyż do Kazachstanu napłynęło wiele młodzieży z innych terenów
kraju. Dane liczbowe zawarte w pracy wskazują na dynamiczny wzrost liczby lud­
ności w latach 60-tych, wskazują też dokładnie, jak pod w p ł y w e m migracji zmieniał
się skład narodowościowy Kazachstanu, ile osób napłynęło i z jakich republik, osie­
dlając się w mieście lub na wsi, w p ł y w a j ą c na zmianę składu narodowościowego
i socjalnego omawianego terenu (np. tabele na str. 125, 146-147).
Ukazanie procesu migracji w aspekcie jej w p ł y w u na zmianę składu narodo­
w o ś c i o w e g o i związanych z nim stosunków społecznych pozwala nam na zrozumie­
nie istoty przemian, jakie dokonały się w Kazachstanie po Rewolucji Paździer­
nikowej.
Praca ma jednak i słabsze strony. Jedną z nich jest zasygnalizowana już zbyt­
nia ogólność niektórych stwierdzeń. Wiele m ó w i się na przykład o powstaniu społe-

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E t R E C E N Z J E

285

czeństwa zintegrowanego wspólnymi celami i ideałami, o powstaniu nowej socja­
listycznej kultury, o zbliżeniu narodów. Podobnie ogólnie brzmią rozważania o po­
wstaniu nowej kultury, sprowadzające się do wniosku, iż „migracja ludności sprzy­
ja zbliżeniu narodów, internacjonalizacji życia społecznego w socjalizmie" (s. 174).
W tych samych warunkach wspólnoty duchowej następuje przekaz najcenniej­
szych wartości z dorobku poszczególnych narodów, które stają się wspólną w ł a s ­
nością. Trochę więcej uwagi poświęcają autorzy charakterystyce nowej, socja­
listycznej kultury, którą cechuje między innymi rozwój twórczości poszczegól­
nych narodów w różnych dziedzinach literatury i sztuki, wzrost wydawnictw w po­
szczególnych językach, wymiana doświadczeń i współpraca kulturalna dla w s p ó l ­
nego celu (s. 171-178).
Autorzy nie określają, jak w ł a ś c i w i e pojmują proces integracji i kiedy m o ż n a
m ó w i ć o jego zakończeniu. Przeprowadzona przez nich charakterystyka etapów p o
wstawania socjalistycznego społeczeństwa zintegrowanego (społeczeństwa wielona­
rodowościowego) każe nam przypuszczać, iż proces ten nie został jeszcze zakończo­
ny, że będzie można o tym m ó w i ć dopiero w społeczeństwie komunistycznym
(s. 167-168).
Zamieszczone w pracy wyniki badań przeprowadzonych przez S. Baranowicza
w Uzbeckiej S S R w latach 60-tych X X wieku są w e d ł u g autorów pracy dowodem
na w p ł y w wspólnej pracy przedstawicieli wielu narodowości na proces integracji.
Według mnie w y k a z u j ą one, iż nie można jeszcze m ó w i ć o p e ł n y m zintegrowaniu. Na
pytanie: „Czy masz przyjaciela wśród ludzi z innych narodowości?" 83% odpowie­
działo tak 15'°/o — nie, a 2'°/o nie udzieliło odpowiedzi. 84% zaprasza ludzi z innych
narodowości na święta rodzinne, 12% nie zaprasza, 3% nie udzieliło odpowiedzi. Na
pytanie, czy uznaje się tylko w ł a s n e święta i tradycje narodowe czy ogólnopaństwo­
we 83°/o odpowiedziało, że uznaje ogólnopaństwowe, IO°/o uznaje tylko w ł a s n e , 7%
nie odpowiedziało na pytanie (s. 181-182). Wydaje mi się, że brak tu wyjaśnienia,
ile osób spośród tych 83% uznaje zarówno tradycje ogólnopaństwowe, jak i tradycje
w ł a s n e g o narodu, a ile nie uznaje tradycji i świąt w ł a s n e g o narodu, a tylko ogólno­
państwowe. Jednoznaczne określenie terminu „integracja" znacznie ułatwiłoby nam
zrozumienie w n i o s k ó w autorów. Wydaje mi się, iż powinni oni zachować większą
ostrożność w formułowaniu stwierdzeń i wystrzegać się jednostronności w ocenie
przebiegu procesu integracji.
Z omawianej tu pracy można zaczerpnąć wskazówki metodyczne przydatne do
badania procesów migracyjnych. Etnograf chciałby zapewne znaleźć w pracy o in­
tegracji narodowości odpowiedź na pytanie, jakie treści niosła ze sobą kultura każ­
dego z narodów, jak w y g l ą d a ł o zetknięcie się tych treści (choćby w kilku dziedzi­
nach życia) i jak przebiegał proces tworzenia się nowego obrazu kultury. Należy jed­
nak pamiętać o założeniach pracy i zainteresowaniach jej autorów, którzy nie są
etnografami i nie skoncentrowali się na badaniu procesów kulturowych. Znajomość
pewnych cech procesów migracyjnych, rozumianych jako splot określonych przyczyn
i skutków, a także zdanie sobie sprawy z naszych oczekiwań wobec poruszonego
tematu pozwala na stawianie dalej idących pytań, dzięki którym m o ż l i w e jest
przejście od badania zmian ilościowych i jakościowych, które można wyrazić liczbo­
wo, do badania świadomości integrujących się narodów, do poznania i zrozumienia
charakteru współczesnych procesów także kulturowych. Praca Sużikowa i Diemakowa ukazuje nam bogaty obraz przemian społecznych, ilustrowany materiałem sta­
tystycznym, pozwalając na zrozumienie kierunków zmian i wytłumaczenie sytuacji
współczesnej. Szkoda tylko, że autorzy nie ustrzegli się ogólnych stwierdzeń i wiele
pytań pozostawili bez odpowiedzi.
Iwona

Kabzińska-Stawarz

�286

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

S I E M J A К А К O B I E K T FIŁOSOWSKOGO
D O W A N I J A , Leningrad '1974, s. 148

I SOCJOŁOGICZESKOGO

ISSLE-

Niewielka ta praca jest przeglądem różnych koncepcji i badań związanych
z rodziną i małżeństwem. Omówiono w niej ważniejsze koncepcje filozofii niemie­
ckiej i socjologii amerykańskiej, angielskiej i radzieckiej. Autorzy poszczególnych
rozdziałów skoncentrowali się na przedstawieniu i porównaniu wybranych kon­
cepcji dla wykazania podobieństw i różnic w podejściu badaczy lub dla udoku­
mentowania omawianych przez siebie procesów. Raczej rzadki jest przypadek oce­
niania poszczególnych koncepcji. Mamy tam głównie generalne podsumowanie kie­
runków badań i charakterystykę procesów, których te koncepcje dotyczą.
Nie mam zamiaru o m a w i a ć wszystkich przytoczonych w pracy koncepcji i w y n i ­
k ó w badań. Chciałabym jedynie scharakteryzować główne problemy badawcze, po­
pierając je wybranymi przykładami badań, co jest Chyba zgodne z podstawowymi
założeniami pracy.
Począwszy od przedstawienia poglądów Kanta, Fichtego i Hegla (co ukazuje nam
mniej znane aspekty ich filozofii) przechodzimy wraz z autorami poszczególnych
rozdziałów do badań najnowszych.
Poglądy filozofów niemieckich na rodzinę i małżeństwo pozwalają nam na od­
tworzenie obrazu patriarchalnej rodziny niemieckiej na tle pruskiej ideologii miesz­
czańskiej. W obrazie tym rzuca się w oczy nierówna pozycja kobiety i mężczyzny
w rodzinie, wywodzona przez tych filozofów z praw natury. Kobieta jest przed­
miotem, narzędziem w ręku mężczyzny, któremu musi być całkowicie posłuszna
i od którego jest zależna, choćby przez fakt posiadania wspólnego majątku. Teore­
tycznie przysługuje jej prawo do swobody, ale słusznie pyta Fichte, po co kobieta
miałaby tej swobody pragnąć, będąc zawsze uzależniona od woli mężczyzny: ojca,
męża (s. 18). Kobieta określona została jako strona pasywna, mężczyzna zaś jako
aktywna i stąd ma płynąć jego przewaga w życiu politycznym, naukowym, w eodzlnie. Wszyscy wymienieni filozofowie zgodnie uznają małżeństwo za instytucję o cha­
rakterze rzeczowo-osobowym. Powinno ono być zawarte zgodnie z prawem, bez
przymusu, podstawą trwałości ma być wspólnota majątkowa, a cechować je po­
winna dozgonna trwałość. Kwestia uczucia jako podstawy m a ł ż e ń s t w a nie jest
raczej brana pod uwagę. W koncepcji Hegla w a ż n e jest dla badaczy rodziny pod­
kreślenie przez filozofa związku rodziny ze społeczeństwem, jednostki z grupą, co
zostało potem wykorzystane przez myśl dialektyczną Marksa. Na ten aspekt zwraca
się także u w a g ę we współczesnych badaniach socjologicznych, co wyraźnie ukazuje
nam charakterystyka badań zamieszczona w dalszych rozdziałach pracy.
Na lata 30-40 X X wieku przypadają początki silniejszego zainteresowania ro­
dziną w USA, procesami, jakie w niej zachodzą, co znajduje swój wyraz w groma­
dzeniu materiału empirycznego. W latach 50-60 powstaje wiele koncepcji zmian,
których autorzy zwracają u w a g ę między innymi na problematykę osobowości, socja­
lizacji młodzieży, zmian społecznych i politycznych, rozwoju ekonomicznego i na ich
związek z rodziną. Od lat 60-tych do dziś trwa nowy etap badań, który przynosi
nowe wyniki (s. 42-43).
Jak można zorientować się z przedstawionego nam materiału rodzina rozpatry­
wana jest zazwyczaj w aspekcie więzi z innymi instytucjami społecznymi oraz więzi
wewnątrzrodzinnych. Układy, w jakie wchodzi rodzina, ulegają jednak istotnym
zmianom. Ilustruje to dobrze przykład koncepcji W. F . Ogburna, który zapoczątko­
w a ł w ł a ś c i w i e w 1929 roku badania nad zmianami funkcji rodziny i stwierdził zanik
pewnych funkcji przejętych przez inne instytucje. Wychowanie młodzieży zostało
w znacznym stopniu przerzucone na szkołę, kwestia spożywania posiłków została
rozwiązana przez bary, stołówki itp., kwestia prania przez pralnie itd. (s. 43-44).
Jak wynika z przedstawionego nam materiału i z wniosków, do których doszli

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

287

autorzy pracy, zmiany zachodzące w rodzinie mogą być spowodowane czynnikami
istniejącymi obiektywnie poza rodziną, na przykład industrializacją, urbanizacją,
układami politycznymi, ekonomicznymi, jak i przemianami społecznymi w p ł y w a j ą ­
cymi na dezintegrację systemu pokrewieństwa. „Poglądy o stopniu zmiany i jej kie­
runku oscylują między przeświadczeniem o upadku rodziny jako instytucji społecznej i jej rozpadzie [С. C. Zimmerman] a teorią reorganizacji rodziny jako »normalnego« procesu społecznego [Parsons, Burgess], który może być określony jako dezin­
tegracja przejściowa [Parsons]" (s. 64). Cytowany w pracy E . S. Markarjan stwier­
dza, iż „żaden z badaczy, z wyjątkiem Ogburna, nie ustanawia zasadniczych zależ­
ności. Wskazują oni tylko na związek między dynamiką wydzielonego przez nich
czynnika a zmianami rodziny [...]" nie wychodząc w ten sposób poza ramy rozwa­
żania kooperatywnego typu z w i ą z k ó w w odróżnieniu od związku subordynadji
(s. 68). Zamieszczone w omawianej przeze mnie części pracy wyniki badań socjolo­
gicznych wskazją na zmianę modelu rodziny od związku prawno-osobowego do
związku opartego na uczuciu i przyznaniu kobiecie równych praw. Autor artykułu
o socjologicznych badaniach rodziny w U S A krytykuje jednak takie podejście porównawczo-typologiczne i uważa, że proces zmiany rodziny powinien być rozpatrywany
w układzie „konkretno-historycznego badania socjologicznego" z dokładną lokaliza­
cją historyczną modelu tradycyjnego i współczesnego (s. 68). B. W. Gołofant, autor
artykułu, nie uzasadnia jednak swojej koncepcji. Wyznaje on niewątpliwie poglądy
materializmu historycznego, lecz przy formułowaniu zarzutów powinien uczynić je
bardziej konkretnymi i wykazać braki krytykowanej metody.
Chciałabym jeszcze dodać, że w rozdziale p o ś w i ę c o n y m socjologii amerykańskiej
przedstawiono koncepcje W. F . Ogburna, M. F . Nimkoffa, R. F . Wincha, W. J . Goode,
C. C. Zimmermana, F . W. Burgessa, H. T. Loche'a, W. Wallera i T. Parsonsa.
Osobny rozdział obejmuje badania roli rodziny i społeczeństwa w procesie socja­
lizacji jednostki. Przedstawiono w nim głównie koncepcje i wyniki badań socjolo­
g ó w radzieckich О. I . Iwanowa, О. I. Szkaratana, L . P. Bujewej, B. G . Ananjewa,
A. G. Charczewa, E . W. Sikiewicza i in., porównując niektóre wyniki ich badań
z badaniami amerykańskimi i angielskimi. О. I . Iwanow podkreśla w a g ę społeczną
problemu i stwierdza, iż wielu badaczy uznało rolę rodziny w socjalizacji jednostki
za najważniejszą z ról (s. 84).
W p ł y w rodziny na jednostkę zależy od wielu czynników. Badania A. Charczewa,
G. A. Ż u r a w l e w e j , E . W. Sikiewicza i W. N. Szubkina obejmują związki dprosłych
członków rodziny ze społeczeństwem, wyrażające się między innymi w wielkości
dochodu rodziny, stosunkach w rodzinie, kulturalnym poziomie rodziców. Czynniki
te określają miejsce rodziny w społeczeństwie, a często i sytuację dziecka (s. 87).
Badania W. N. Szubkina i W. W. Wodzińskiej przeprowadzone w latach 60-tych uka­
zały w p ł y w pracy rodziców na wybór zawodu przez dzieci, a także związek między
charakterem pracy rodziców a oceną różnych rodzajów pracy przez dzieci (s. 88-90).
Za najważniejsze instytucje oddziałujące wychowawczo na młodzież uznano ro­
dzinę, szkołę i grupę rówieśniczą (badania W. B. Gołofanta i W. T. Frołowej, s. 93),
wskazując na największą rolę grupy rówieśniczej i rodziny w kształtowaniu potrzeb
młodzieży. Dla porównania badania amerykańskie J . S. Colmana ukazały w p ł y w
na przykład grup sportowych, stanowiących ideał dla wielu młodych ludzi, na po­
głębianie się konfliktów między wartościami świata dorosłych i świata dorastającej
młodzieży (s. 94).
Osobne zagadnienie to rola ojca i matki w rodzinie. Autorytet rodziców może
być określony przez ich pozycję majątkową, jak i przez cechy osobowościowe,
w p ł y w a j ą c e na utrzymanie więzi z wybranym członkiem rodziny, głównie z matką
(np. badania prowadzone przez K . Pippinga, R. Koniga i L . Rosenmayra w R F N ,
s. 97). Zbyt ogólne wydaje mi się twierdzenie A. Charczewa o dominacji osobowo­
ściowych cech wychowawcy, zarówno ojca jak i matki, w określaniu autorytetu

�288

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

w krajach socjalistycznych, podczas g d y w krajach kapitalistycznych autorytet ten
określa się głównie na podstawie wielkości własności prywatnej (s. 97). Chyba r ó w ­
nież w państwie socjalistycznym można znaleźć grupy ludzi cieszących się autory­
tetem i szacunkiem tylko przez wzgląd na ich sytuację materialną, ocenianą jako
dobra.
Jak wynika z badań przeprowadzonych w Z S R R i U S A coraz w i ę k s z e g o zna­
czenia nabiera rola obydwojga rodziców w wychowaniu dziecka, zwłaszcza wtedy,
gdy matka pracuje zawodowo. Taka pracująca poza domem matka wywiera także
określony w p ł y w na psychikę dziecka, wyrabiając w nim samodzielność, umiejętność
podejmowania decyzji. Córki uczą się od matki, jak powinna wyglądać rola kobiety
w rodzinie, określają s w ó j stosunek do innych ludzi, a przede wszystkim do ojca
(badania G. S. Slesariewa, Z. A. Jankowej, A. G. Charczewa, L . W. Hoffmana,
E . Devereux, R. Rogersa i U . Bronfenbrennera).
Cechą rodziny jako grupy społecznej jest zmienność jej form i funkcji, co jest
w znacznym stopniu związane z relacjami rodziny i społeczeństwa. Problemem
zmian rodziny, które prowadzą do zjawiska określonego przez autorów badań jako
dezintegracja, zajęli się już K . Marks i F . Engels, badając społeczeństwo kapitali­
styczne 2 poł. X I X wieku. Postęp techniczny w tym okresie spowodował podniesie­
nie się poziomu życia głównie robotników wykwalifikowanych, nie zmieniając sy­
tuacji drobnego proletariatu i w p ł y n ą ł na dezintegrację życia rodzinnego (s. 110).
Proces dezorganizacji rodziny trwa nadal. Według A. Charczewa we współczesnych
społeczeństwach kapitalistycznych wyraża się on w zmniejszeniu liczby członków
rodziny i spadku przyrostu naturalnego, w upadku społecznych i kulturalnych war­
tości, w dążeniu do możliwie największej izolacji od społeczeństwa, w zwiększeniu
liczby rozwodów, nieślubnych dzieci i nieszczęśliwych rodzin (s. 110). Szkoda, że
autor nie wyjaśnia, co rozumie przez „upadek społecznych i kulturowych wartości
rodziny w społeczeństwie burżuazyjnym". Jakie wartości ma na myśli i w czym
widzi przyczyny tego upadku?
Rodzina współczesna jest uwikłana w konflikty w e w n ę t r z n e i zewnętrzne z in­
nymi instytucjami społecznymi (szkoła, kościół). Naruszenie struktury ról społecz­
nych spowodowało dezorganizację funkcji rodziny, wyrażającą się w zwiększonej
ilości rozwodów, nieporozumień rodzinnych zarówno w krajach kapitalistycznych,
jak i socjalistycznych. C. Kirkpatrick widzi przyczynę naruszenia ról społecznych
w Obiektywnej nierówności kobiety i mężczyzny z jednej strony, a głoszeniu idei
równości z drugiej (s, 111). Niestety nie mamy rozwinięcia tej myśli. Nie wiemy,
skąd czerpie autor pomysł o „obiektywnej nierówności" płci i co przez to rozumie.
Badania prowadzone w Z S R R umożliwiły ustalenie wielu przyczyn dezintegracji
rodziny, który to proces zachodzi w tym kraju nieprzerwanie od Rewolucji Paździer­
nikowej. Tacy badacze, jak C. Urłanis, A. G . Charczew, A. B. Sacharow, E . M. Moriew, N. Sołowiew, W. S. Orłów, Ł. M. Żłobin, K . Cetkin i in., widzą przyczyny
dezintegracji w ogólnych procesach ekonomicznych (industrializacja, urbanizacja),
w ekonomicznej samodzielności kobiety, ułatwiającej jej uzyskanie rozwodu, w dermograficznych i psychologicznych skutkach wojny oraz w znacznym uproszczeniu
procedury rozwodowej (s. 118).
Ogólnie można chyba stwierdzić na podstawie materiału zawartego w artykule,
iż na dezintegrację rodziny w p ł y w a j ą zarówno procesy przebiegające niejako poza
nią, jak i te, które są zależne od osobowości jej członków.
Niewielki rozdział poświęcono specyfice wychowania w rodzinie w różnych
społecznościach i kulturach. E . W. Sokołów i B. N. Dukowicz przypomnieli znane
dobrze etnografom koncepcje F . Boasa, M. Mead, R. Benedict, A. Kardinera i P. L i n tona o kształtowaniu s i ę jednakowych cech charakteru uczestników jednej kultury,
które to cechy w innej kulturze nie występują wcale lub nie są równie silne. Cechy
te to na przykład pasywność i aktywność, różny stopień umiejętności adaptowania

�ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

289

się do nowych warunków, podejrzliwość, otwartość itp. Dla przykładu przytoczono
badania A. Kardinera nad związkiem systemu wychowania z kulturą u mieszkańców
wyspy Alora na Oceanie Spokojnym i u Indian K o m a ń c z ó w oraz badania D. Riesmana nad zmianami osobowości pod w p ł y w e m warunków wychowania. Wszystkie
te poglądy zostały ocenione przez autorów artykułu jako zbyt schematyczne. Zakła­
dają oni także, iż każde społeczeństwo (w myśl zasad materializmu historycznego)
dąży do tego, by przekaz dziedzictwa kulturowego nie polegał tylko na powielaniu,
ale na rozszerzaniu tegoż przez następne pokolenia.
Omówiony tu przeze mnie przegląd badań daje nam możliwość uchwycenia
i zrozumienia procesu zmian, jakim podlegała i podlega nadal rodzina i małżeństwo.
Instytucje te poznajemy nie dzięki bezpośredniemu opisowi, ale poprzez udostępnie­
nie nam i omówienie w y n i k ó w badań i koncepcji badawczych czołowych socjologów
amerykańskich, angielskich, radzieckich i niemieckich. Wyniki badań nad rodziną
i m a ł ż e ń s t w e m pozwoliły im na wysunięcie w n i o s k ó w dotyczących szerszej rzeczy­
wistości społecznej. Niektóre koncepcje mają swoje słabsze punkty, co wykazali
autorzy prący lub co starałam się sama wykazać w trakcie omawiania książki. Pod­
stawowym niedociągnięciem jest niejasność i nadmierna ogólnikowość głoszonych
poglądów. Błędów tych jest jednak niewiele i należy stwierdzić z całym przekona­
niem, że książka ta dostarcza nam wiele informacji o historii badań nad rodziną. Jej
wartość poznawcza wyraża się nie tylko w przybliżeniu nam wielu koncepcji ba­
dawczych współczesnych socjologów. Dzięki niej poznajemy prawdziwą, zmienia­
jącą się rzeczywistość społeczną, a ukazanie związków rodziny z szerszym kon­
tekstem społecznym umożliwa nam zrozumienie pewnych procesów, np. dezintegracji,
roli rodziny i innych instytucji w socjalizacji jednostki. Zamieszczenie w pracy kon­
cepcji socjologów radzieckich oraz amerykańskich i zachodnioeuropejskich pozwala
nam jednocześnie uchwycić pewne różnice i podobieństwa w przebiegu niektórych
procesów społecznych w różnych ustrojach i w podejściu metodologicznym do ba­
dania rzeczywistości.
Iwona Kabzińsfca-Staiuarz

1» — Etnografia Polska, Х Х Д

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10547" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10525">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b3c1727baa996cf09baa09b3859c48a5.pdf</src>
        <authentication>82f1a6e311f0473bde3324c2e027bb11</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125573">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6426</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125574">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125575">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125576">
                <text>Kurpie - religijność</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125577">
                <text>antropologia religii</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125578">
                <text>religijność wspólczesna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125579">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125580">
                <text>Współczesna religijność na Kurpiach / ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125581">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.147-156</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125582">
                <text>Baraniecka-Olszewska, Kamila</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125583">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125584">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125585">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125586">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125587">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia Polska”., t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
Warszawa

WSPÓŁCZESNA RELIGIJNOŚĆ NA KURPIACH

PARĘ SŁÓW WSTĘPU

Przygotowując projekt badań nad współczesną polską religijnością katolicką,
jak w przypadku każdego podobnego planu, stajemy przed fundamentalnym wy­
borem, gdzie owe badania przeprowadzić. Są miejsca, które same zachęcają, by to j e
uczynić przedmiotem studiów. Wszak mnóstwo w naszym kraju tętniących życiem
(religijnym) sanktuariów, miejscowości znanych właśnie z szumnych uroczystości
kościelnych, miejsc spornych objawień itp. Badania w Częstochowie, Licheniu,
Kalwarii Zebrzydowskiej czy Gietrzwałdzie pokażą nam jednak tylko jedną stronę
dzisiejszej religijności - przede wszystkim tę pielgrzymkową, wyjazdową, sanktuaryjną właśnie. Jeśli mamy zamiar prowadzić studia nad religijnością codzienną,
wówczas nad wyborem terenu musimy się nagłowić. Pierwsza myśl, skądinąd nie­
trafna, może być taka, że w zasadzie nie ma sensu wybierać miejsca badań, lepiej
je wylosować, gdyż globalizacja i umasowienie środków przekazów skutecznie
ujednoliciło życie religijne. Radio Maryja dociera wszędzie, bez wyjątku. Nabo­
żeństwa majowe, czerwcowe, krzyżowe są do siebie podobne. Kółka różańcowe,
schole parafialne funkcjonują na zbliżonych zasadach. Z nowszych kapliczek nie­
zawodnie zerkają na nas włoskiej produkcji Matki Boskie z Lourdes i Fatimskie.
Gdziekolwiek byśmy nie pojechali, tam zamiast dziewiętnastowiecznych oleodru­
ków czekać nas będą obrazki Jezusa Miłosiernego, a rozmówcy z rozrzewnieniem
wspominać będą zeszłotygodniowe audycje Radia Maryja czy telewizji TRWAM.
Przestraszeni taką wizją malkontenci szybko zmienią zainteresowania i przerzucą
się na antropologię miasta, polityki czy jakąkolwiek inną subdyscyplinę dostar­
czającą nieco bardziej zróżnicowanego materiału, z kolei adepci antropologii religii
zaczną się zastanawiać, jak wybrnąć z kłopotu. Ci marzący o odkryciu drugiej Ame­
ryki będą szukać wioski, w której wrony zawracają, by odrzuciwszy nalot globali­
zacji, doszukać się nieskażonej religijności. Inni, by możliwie sprawnie przepro­
wadzić badania, postawią na etnologicznego pewniaka - chociażby Kurpie.
O szczególnej sympatii etnologów do Kurpiów nie trzeba nikogo przekony­
wać. Region ten wielokrotnie obierany za przedmiot badań dostarczył niezliczo­
nej ilości materiałów, dzięki czemu na temat Kurpiowszczyzny wylano niemało

�148

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

atramentu. Na tle tekstów poświęconych temu regionowi, lecz zwykle pomijają­
cych tematykę religijną, wybijały się prace Jacka Olędzkiego, także jego filmy.
Rzeczywistość badana przez niego od tej dzisiejszej różni się znacząco, ale, jak się
okazało, życie religijne na Kurpiach wciąż stanowi zajmujący temat dociekań.
I choć w rzeczywistości badania nad codzienną religijnością prowadzić można
niemal w każdym miejscu w Polsce, teren determinuje ich ostateczny kształt,
a jego wyboru nie należy pozostawiać całkowitemu przypadkowi.

KURPIE - TEREN BADAŃ

Projekt badań nad kurpiowską religijnością powstał w ramach laboratorium
etnograficznego w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej UW Podczas
czterech wyjazdów terenowych odbywających się co kilka miesięcy od lata 2006
do lata 2007 wraz ze studentami zbieraliśmy materiały dotyczące współczesnej
kurpiowskiej religijności. Obszar badań obejmował Kadzidło oraz niedaleko od
niego położone miejscowości: Dąbrówkę, Długi Kąt, Dylewo, Jazgarkę, Kuczyń­
skie, Lelis, Tatary, Wykrot, a także Cierpięta koło Baranowa. Puszczański obraz
Kurpiów dawno odszedł w zapomnienie. Ukazały się nam wsie rolnicze, z dużym
odsetkiem osób migrujących zarobkowo do miast czy zagranicę. Największą spo­
śród tych miejscowości jest Kadzidło, przypomina małe miasteczko. Pozostałe to
mniejsze lub większe wsie, w których z trudem można się dopatrzeć nostalgicznie
wspominanej przez starsze pokolenie etnografów drewnianej zabudowy. Kurpie
opisywane przez Adama Chętnika zdecydowanie należą już do przeszłości1. Obec­
nie trudno byłoby znaleźć zasadniczą różnicę między wyglądem wiosek kurpiow­
skich, a tych z pozostałej części Mazowsza. Mimo to, w świadomości etnologów,
Kurpie wciąż jawią się jako teren o silnej, własnej specyfice. Z tym przekonaniem
przyszło nam się zmierzyć.
Tym, co w tej chwili wyróżnia Kurpiowszczyznę, to próba - niejednokrotnie
udana - zainteresowania przyjezdnych historią regionu, strojami, rękodziełem,
imprezami folklorystycznymi. Obszar ten zaczyna się skutecznie promować, miejs­
cowi coraz częściej zastanawiają się, jak przyciągnąć na Kurpie turystów, a reali­
zacje ich pomysłów odnoszą pożądany skutek. Kurpiowskość, obok emblematu
tożsamości, zaczyna też stanowić towar na pokaz. Ale ani twórcom ludowym, ani
lokalnym animatorom nie można odmówić zaangażowania i pasji w tym, co robią.
Zachwalaj ą i oferują kurpiowskość, ale starają się, by to, czym chcą zanęcić klien­
ta, miało realną wartość. Wycinanki, rzeźby czy kwiaty z bibuły w rzeczywistości
cieszą oko i z powodzeniem odgrywają rolę pamiątek. My jednak nie chcieliśmy
tylko Kurpiów ‘na wynos’.
1
Adam Chętnik zasłynął jako wielki badacz Kurpiowszczyzny i choć obecnie wiarygodność jego
opisów budzi pewne wątpliwości, to jego dzieła pozostają ogromnym zbiorem informacji o tym regio­
nie chętnie wykorzystywanym przez miejscowych aktywistów czy animatorów kultury. Do najczęściej
przytaczanych publikacji Chętnika należą Kurpie (1924) oraz Życie puszczańskie Kurpiów (1971).

�WSPÓŁCZESNA RELIGIJNOŚĆ NA KURPIACH

149

Postanowiliśmy sprawdzić, co się dzieje na Kurpiach na miejscu. Zobaczyć,
czym charakteryzuje się miejscowa religijność i czy w jakikolwiek sposób uwi­
dacznia się w niej owa kurpiowskość. Jednocześnie chcieliśmy też wypracować
pewną propozycję badań nad dzisiejszym życiem religijnym. Pokazać, iż mimo
obserwowanego współcześnie ujednolicenia praktyk religijnych, badania nad nimi
wciąż mają sens, a, co więcej, dotyczą interesującego, żywego materiału. I choć nie
mogliśmy zobaczyć już wspominanego przez Jacka Olędzkiego okadzania bydła
na św. Rocha (1962, s. 92; 1970, s. 25), to jednak spotkaliśmy ludzi obdarzonych
opisywaną przez niego wrażliwością mirakulamą (a w niektórych przypadkach
wręcz nadwrażliwością) (Hemka, Olędzki 1990; Olędzki 1989). Zetknięcie się z nimi
umożliwiło nam refleksję nad dzisiejszą religijnością na Kurpiach. A sam teren
badan niejednokrotnie zaskoczył nas swoimi smaczkami, osobliwościami, takimi
etnograficznymi perełkami, które sowicie wynagradzały konieczność wysłuchiwa­
nia cytatów z Adama Chętnika płynących z ust miejscowych animatorów kultury.

WSPÓŁCZESNE BADANIA NAD RELIGIJNOŚCIĄ

Doświadczenie kurpiowskie pozwoliło wyróżnić co najmniej trzy poziomy zja­
wisk religijnych - jest to podział dość oczywisty, pozwala jednak dowieść, że warto
prowadzić studia nad religijnością w różnych miejscach, nie dając się przekonać
głosom twierdzącym, że Radio Maryja wszędzie brzmi tak samo. Jak sądzę, bada­
nia na temat tych trzech poziomów życia religijnego można prowadzić w całej
Polsce, za każdym razem jednak ich wyniki podszyte będą lokalną specyfiką, raz
widoczną lepiej, raz gorzej, ale nadającą charakter wynikom badan. Te trzy po­
ziomy to: 1. religijne zjawiska ogólnopolskie (w tym również ogólnoświatowe)
- powszechne; 2. wydarzenia miejscowe, kiedy to życie religijne staje się formą
ekspresji regionalnej - lokalne; oraz 3. zjawiska jednostkowe, szczególne, odnale­
zione w konkretnym miejscu. Gradacja: powszechne - lokalne - jednostkowe jest
w dużym stopniu umowna, pozwala jednak szybko zorientować się, co stanowi
bądź może dziś stanowić przedmiot zainteresowań antropologa religii. Wszystkie
one składają się na obraz religijności lokalnej. Jedne są silniej naznaczone miejs­
cem, w którym występują, inne mniej, lecz na danym terenie współgrają ze sobą,
przeplatają się i wzajemnie stymulują.
Obecnie, kiedy tyle jest dyskusji na temat, jak badać religię, zwłaszcza religię
na wsi, gdy wysłużona już koncepcja religijności ludowej przestała satysfakcjono­
wać badaczy, konieczne jest świeże spojrzenie na życie religijne (Zowczak 2008).
Proponowane przeze mnie podejście do badań nad religijnością - z pewnym wy­
czuleniem na teren i jego wpływ na określone zjawiska - nie jest dedykowane
badaniom religijności wiejskiej. Z równym powodzeniem trzy wymienione przeze
mnie grupy zj awisk religijnych można obserwować w mieście. Nie j est to też propo­
zycja uzurpująca sobie prawo do zajęcia miejsca po koncepcji religijności ludowej.
Nie jest to tym bardziej propozycja odkrywczej metody analitycznej, która zmieni
oblicze polskiej antropologii religii. Podejście, jakie chcę zaproponować i jakie

�150

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

zamierzam przedstawić na materiale kurpiowskim, to pewien plan minimum stu­
diów nad religijnością. Odpowiedź na potrzebę wyrwania się z objęć teorii religij­
ności ludowej czy nawet typu ludowego (Tokarska-Bakir 2000, s. 18-23), ale
i odpowiedź na próbę zasypania przepaści powstałej w wyniku rezygnacji z wy­
mienionych teorii w polskiej etnologii. Zaprezentowany wyżej trójpodział to próba
usystematyzowania materiału terenowego i jego wstępnej interpretacji, a także
stworzenie zachęty dla tych, którzy obawiają się, że studia nad współczesną pol­
ską religijnością nie wniosą już do antropologii niczego nowego.

TRZY WARSTWY RELIGIJNOŚCI KURPIOWSKIEJ
Zjawiska powszechne

Procesy wynikające z rozwoju środków komunikacji, dostępność informacji,
wymiana myśli, ale i towarów, wszystko to zapewnia nam możliwość spotkania
identycznych figur Matki Boskiej we Włoszech, i na Kurpiach. Dobrotliwy
uśmiech ojca Pio rozlewa się niemal na cały świat. Jako Polska także mamy swój
wkład w ów globalny zestaw wizerunków religijnych - obraz Miłosiernego robi
zawrotną karierę. Nie tylko rozpowszechnienie tych figur czy obrazków decyduje
0 rozpropagowaniu ich kultu w licznych, nieraz odległych od siebie zakątkach zie­
mi. Główne trendy religijne nie omijają i Kurpiów - w Kadzidle, w centrum miejs­
cowości wybudowana została niedawno kaplica-grota na wzór groty w Lourdes.
Podobnych konstrukcji jest w regionie o wiele więcej.
Kurpiowszczyzny nie omijają również inne powszechne na świecie i w Polsce
zjawiska religijne. Pielgrzymki do Lichenia czy Częstochowy są wśród za­
mieszkujących te tereny osób bardzo popularne, jeżdżą one także do Rzymu czy
Medjugorie. Radio Maryja, jak w innych regionach Polski, również na Kurpiach
cieszy się dużą estymą, a postać Jana Pawła II, podobnie jak w całym kraju, darzo­
na jest ogromną czcią.
Mimo iż zjawiska te osnute są na zbliżonej kanwie w różnych regionach Polski,
ich lokalna realizacja nadaje im specyficzny rys, przez co te elementy religijności
związane są ściśle z biografiami mieszkańców Kurpiowszczyzny. To oni nadają
tamtejszej religijności jej dzisiejszy wymiar, to ich prywatne, tamtejsze doświad­
czenia splatają się z procesami globalnymi. Matka Boska z Lourdes postawiona
w ogródku na Kurpiach może mieć inne znaczenie, odgrywać inną rolę niż taka
sama figura ustawiona na Zamojszczyznie. Nie dlatego, że w jednym przypadku
figura stanowić będzie element kultury kurpiowskiej, a w drugim zamojskiej, lecz
dlatego, że w obydwu tych miejscach mieszkają ludzie, którzy ową Matkę Boską
postrzegają przez pryzmat własnych przeżyć. W różnych miejscach słucha ona
innych próśb, strzeże innych ludzi.
Nie twierdzę oczywiście, iż religijność w danym rejonie jest sumą przekonań
1 praktyk jednostek. Chcę jedynie podkreślić, że kluczem do interpretacji global­
nych zjawisk w lokalnym kontekście jest ich odbiór przez miejscowych. Takie też

�WSPÓŁCZESNA RELIGIJNOŚĆ NA KURPIACH

151

założenie leżało u podstaw dwóch dalej prezentowanych prac - artykułów Sylwii
Gawrysiak, Jakuba Jankowskiego i Kamila Kowalczyka. Autorzy podjęli tematy,
które mogą stanowić przedmiot dociekań niemal w każdej części kraju. Przedsta­
wione przez nich eklektyczne wizje końca świata, tłumaczenia istnienia zła na świę­
cie i uczestnictwo w Odnowie w Duchu św.2 to powszechne elementy współczesnej
religijności. Jednakże wyniki badań nad tymi tematami przynoszą nam informacje
nie tylko o pewnych ogólnie zachodzących w religijności procesach, lecz także,
a może przede wszystkim, o miejscu prowadzenia badań i jego mieszkańcach.
Konstruowane na podstawie przeróżnych źródeł scenariusze końca świata po­
kazują nam zarówno, w jaki sposób kultura masowa wpływa na wyobrażenia reli­
gijne, jak też, co czytają, oglądają i jakie mają autorytety mieszkańcy Kadzidła.
Opowieści o apokalipsie pokazują też wyjątkowy stosunek mieszkańców Kurpiów
do ich regionu - to oni modlą się o ocalenie świata, gdzie indziej bowiem ludzie
nie są tak bogobojni. Próby wyjaśnienia istnienia na świecie zła i cierpienia, są
przesycone opowieściami o lokalnych wydarzeniach. Ludowa teodycea jest zara­
zem teodyceą lokalną. Z kolei popularna na całym świecie Odnowa w Duchu św.
znalazła swe miejsce w Kadzidle, w Dylewie i Ostrołęce. Obok wprowadzania
postulowanego przez ruch modelu praktyk religijnych, wpływa znacząco na za­
cieśnianie więzi sąsiedzkich oraz na kształtowanie nowych relacji.
Studia nad tymi samymi zjawiskami w innym miejscu mogłyby dać podobne
rezultaty, a mogłyby dać zupełnie inne. Bez badań porównawczych nie sposób tę
kwestię rozstrzygnąć. Jednak bez względu na podobieństwo (lub jego brak) wyni­
ków badań nad powszechnymi zjawiskami religijnymi w różnych regionach kraju,
dociekania takie mają jedną niewątpliwą zaletę: stanowią przyczynek zarówno
do studiów regionalnych, jak i globalnych. Wnioski wyciągane na podstawie
zebranych na Kurpiach materiałów nie ograniczają się do przedstawienia charak­
terystyki lokalnej, ale pokazują też pewne ogólne tendencje - upublicznianie się
sfery religijnej, przenikanie kultury masowej do zjawisk religijnych, potrzebę
wspólnotowego doświadczenia religijnego, przenikanie globalnych wzorców do
sfery lokalnej i jego formy.
Zjawiska lokalne

Spośród zjawisk lokalnych gościom na Kurpiach - zgodnie ze swoją funkcją
- rzucają się w oczy wydarzenia służące promocji regionu, angażujące lokalny
folklor. Najbardziej znane są obchody Niedzieli Palmowej w Łysych, kiedy to
odbywa się skupiający i dziennikarzy, i turystów, i etnologów konkurs na najdłuż­
szą palmę wykonaną przez kurpiowskich rękodzielników (zob. Mikurenda 2007).
Z kolei w stanowiących wizytówkę regionu procesjach Bożego Ciała w Myszyńcu
i w Kadzidle od lat uczestniczą osoby ubrane w barwne stroje kurpiowskie. Obec­
ność w tych wydarzeniach elementów lokalnego folkloru nie wynika wyłącznie
2
Odnowa w Duchu św. to powstały w USA, a obecnie popularny niemal na całym świecie, ruch
charyzmatyczny w Kościele katolickim, jeden z tzw. nowych ruchów religijnych.

�152

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

z przywiązania do regionu, z chęci podkreślenia miejscowych walorów, lecz rów­
nież z konieczności zainteresowania regionem turystów. Stąd też badania nad
wydarzeniami podczas Niedzieli Palmowej w Łysych mogą dotyczyć materiałów
nie tyle na temat tradycji, nie miejscowej tożsamości, co na temat komercjalizacji
religii i chęci wpisania Kurpiów na mapę turystyki religijnej w Polsce.
Obok procesu „ulokalniania” świąt religijnych, istnieją w religijności kurpiow­
skiej inne elementy charakterystyczne dla regionu. Są one związane przede wszyst­
kim z miejscowym rękodziełem - zarówno tym współczesnym, jak i dawniejszym.
Autorki wzbogacają swoje słynne wycinanki kurpiowskie o nowe elementy. Ostat­
nio środek wycinanek-gwiazd wypełniają między innymi wizerunki świętych
- Matki Boskiej, św. Teresy oraz pretendującego do miana świętego Jana Pawła II.
Dzieła te nie stanowią jedynie ozdoby, pamiątki z Kurpiów. Niejednokrotnie ku­
powane i wieszane są na ścianach jako święte obrazy - takie miejsce zajmują rów­
nież w domach na Kurpiach. Wpisują się więc w kult przedstawionych na nich
postaci. Z jednej strony stanowią wyraz jednostkowych uczuć religijnych wycinankarek, z drugiej stają się świętym przedmiotem w oczach odbiorców.
Także inne wytwory rękodzielnicze stanowią o wyjątkowym lokalnym wymia­
rze kurpiowskiej religijności. Mam na myśli rzeźbione przez miejscowych twórców
krucyfiksy, od dziesiątków lat wiszące w niektórych domach. Temu tematowi po­
święcił swój artykuł Tomasz Madej. Pokazał on związek losów domu, domow­
ników z drewnianymi krzyżami. Z jednej strony zaprezentował szczególny rodzaj
czci, jaką darzone są te krucyfiksy, wiarę w ich niezwykłą moc ochronną, z dru­
giej zaś strony jego tekst informuje nas o odsakralnionej roli, jaką krzyże te od­
grywają jako cenne antyki czy elementy dekoracji tworzące nastrój w kurpiow­
skich gospodarstwach agroturystycznych. Autor kieruje przez to naszą uwagę na
istotne zjawisko. Lokalne elementy życia religijnego nie tworzą ogólnokurpiowskiej religijności. Nawet, jeśli założylibyśmy, że taki twór można wyodrębnić, to
składałyby się na nań przede wszystkim inne elementy - powszechne. Te lokalne
stanowią zespół dodatkowych składników, z których pomocą wierni mogą kształ­
tować swoje życie religijne, nie są jednak w nim niezbędne. Podobnie, jak zjawi­
ska globalne w religii, tak lokalne tworzą pewien wachlarz elementów, z których
każdy układa swoją własną postawę religijną3.
Religijność mieszkańców Kurpiów może wzbogacić się o kult pobliskich miejsc
objawień. Starsze objawienie - w Dąbrówce, nie budzi już dziś kontrowersji. Matka
Boska ukazała się tam dzieciom, co zostało uwiecznione na obrazie. Obraz ten
odwiedza dziś kolejne wioski, a pamięć o cudzie jest pielęgnowana, choć wizerunek
przegrywa konkurencję z ogólnopolskimi wizerunkami Matki Boskiej Licheńskiej
czy Częstochowskiej. Miało jednak miejsce jeszcze jedno - szeroko dyskutowa­
ne - objawienie w Wykrocie. Jedni w nie wierzą, inni nie, bezsprzecznie jednak
objawienie to rozsławiło miejscowość, w której miało miejsce, a także wzmogło
3
Nie jest to jednak przypadek klasycznej ‘religii z wyboru’ (por. Zulehner 2007). Mieszkańcy
Kurpiów konstruują swoje życie religijne dobierając do niego różne elementy, lecz nie kontestują
ogólnych treści i zasad obowiązujących w Kościele katolickiem.

�WSPÓŁCZESNA RELIGIJNOŚĆ NA KURPIACH

153

refleksję nad zdarzeniami cudownymi. Matka Boska objawiła się rolnikowi - Gwiaź­
dzie. Kolejnym znakiem jego łączności ze sferą sacrum były nadane mu stygmaty.
Jednak sam Gwiazda był postacią budzącą ambiwalentne odczucia, zdaniem wielu
osób niegodną objawienia, co, obok sceptycznej postawy Kościoła wobec zdarze­
nia, dało wielu osobom argumenty podważające prawdziwość cudu. Są też ludzie,
którzy wierzą, iż Matka Boska po raz kolejny odwiedziła Kurpie, co stanowi znak
Jej szczególnej opieki nad regionem. Kult obu kurpiowskich objawień ma charakter
wyłącznie lokalny i wpływa na religijność tylko mieszkańców okolic.
Lokalność zjawisk religijnych można rozumieć także w inny sposób. Za po­
mocą tego terminu są przecież określane wszelkie wydarzenia o charakterze reli­
gijnym, które zachodzą w danym miejscu, na danym terenie. Lokalne może zna­
czyć po prostu tyle, co obserwowane na miejscu. Z takiego założenia wyszła Ida
Olechowska. Sięgnęła ona do klasycznych etnograficznych technik opisu. Jej arty­
kuł stanowi monografię religijności wsi Cierpięta. Postanowiła ona wykorzystać
klasyczny model badań etnograficznych - nie skupiać się na jednym zjawisku,
lecz pokazać ich możliwie najwięcej, jak również ich zazębianie się, przenikanie,
wzajemny wpływ. Lokalność nabiera wówczas bardzo konkretnego wymiaru, od­
daje specyfikę wsi, wewnętrznych procesów. Stanowi jednak klucz do rozumienia
nie tylko elementów religijności spotykanych tylko w danym terenie badań, lecz
umożliwia też analizę adaptacji zjawisk powszechnych na miejscowe potrzeby.
Zjawiska jednostkowe

Odkrycie tej grupy zjawisk w dużej mierze zależy od szczęścia badacza. Od tego,
czy trafi do właściwego domu, czy usłyszy o danej osobie. Oczywiście zjawiska
te wpisują się w kategorię lokalności, lecz ich niepowtarzalność, indywidualny
charakter sprawiają, że wymagają oddzielnego rozumienia. Na Kurpiach udało
nam się takich ludzi spotkać. To osoby o przemyślanym, oryginalnym stosunku
do religii, który rzutuje nie tylko na ich postrzeganie świata, ale i na działania. Te
działania zwracają uwagę, ciekawią i tak naprawdę dopiero one pokazują, jak
odmienne mogą być interpretacje powszechnych zjawisk religijnych oraz jak
złożona jest prywatna religijność. Nietypowe postawy dwóch kobiet, ich szcze­
gólny stosunek do świętości opisała Maria Wojtowicz. Jej artykuł dotyczy stosunku
do dewocjonaliów. Na przykładzie dwóch osób pokazała, jak może być on różny
i jak silnie zindywidualizowany. Właśnie takie osoby znacząco ubarwiają badania,
podkreślają też istotny aspekt dzisiejszej religijności - fakt, że stanowi ona sze­
rokie pole do realizacji własnych zamierzeń i potrzeb. Religijność nie składa się
tylko z danych odgórnie, czy to globalnych, czy lokalnych, elementów. Wpływa
na nią przede wszystkim postawa jednostki, jej indywidualna ekspresja religijna.
I dopiero biorąc pod uwagę te prywatne formy realizacji pobożności otrzymujemy
obraz żywej religijności.
Moje kurpiowskie doświadczenia zaowocowały spotkaniem dwóch szczegól­
nych, zresztą blisko ze sobą spokrewnionych, osób. Studenci nie poświęcili im
osobnej pracy, uważam jednak, że należy o nich wspomnieć, zwłaszcza, że ich

�154

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

ekspresja religijna doskonale egzemplifikuje ów jednostkowy poziom religijności.
Pierwsza osoba, którą zamierzam przedstawić, to około siedemdziesięcioletnia
pani silnie zaangażowana w promocję Kurpiów. Bierze udział w licznych wyda­
rzeniach reklamujących miejscową kulturę, pisze też wiersze gwarą kurpiowską,
zajmuje się rękodzielnictwem - skręcaniem kwiatków z bibuły, lepieniem pieczywa
obrzędowego i szydełkowaniem. To ostatnie stanowi dla niej również sposób wyra­
żania własnej pobożności. Na szydełku robi ona „rzeźby” świętych, osób związa­
nych z Kościołem, scen biblijnych. Niezwykła wyobraźnia i umiejętności pozwalają
jej zapanować nad nitką, tak że powstają z niej figury miejscowego niegdysiejsze­
go proboszcza animatora, dbającego o rozwój regionu, księdza Mieszko, a także
Jana Pawła II, Matki Boskiej, czy scena wypędzenia Adama i Ewy z Raju.
Wszystkie te szydełkowe arcydzieła są od początku do końca jej projektami.
Nie szydełkuje ona tylko i wyłącznie postaci związanych z Kościołem. Wśród jej
dzieł znajduje się także para Kurpiów, liczne ptaszki, kwiatki. Zasadniczo szydeł­
kuje to, co jej bliskie, z czym się czuje związana. Szydełkowe wytwory stanowią
odzwierciedlenie jej spojrzenia na świat, zainteresowań - osobistego stosunku do
Kurpiowszczyzny i do religii. Obie te dziedziny łączy w pewien sposób osoba
księdza Mieszko - zasłużonego i dla Kościoła i dla regionu.
Z bogatej twórczości najważniejsze - również dla samej autorki - są Jan Paweł II,
Adam i Ewa oraz Matka Boska - swoiste symbole prywatnej religijności ich wy­
twórczym. Podobnie, jak wiele innych osób, żywi ona szczególne uwielbienie dla
papieża - Polaka. Scena wypędzenia pierwszych ludzi z Raju jest świadectwem jej
refleksji nad kondycją człowieka. Z kolei szydełkowa Matka Boska to Maria, która
nawiedziła autorkę we śnie - jest tak samo ubrana, ma taką samą postawę.
Wewnętrzne życie religijne w tym przypadku zyskuje materialną formę - szy­
dełkowych figurek. Najczęściej znakami pobożności danej osoby są kapliczki czy
krzyże, w przypadku bohaterki tej historii taką rolę odgrywają niciane postaci.
Szydełkowe wytwory stanowią szczególny rodzaj rzeźby religijnej. I choć nie zdo­
bią kapliczek, a „tylko” wnętrze domu ich autorki, tworzą atmosferę miejsca,
w którym ich autorka czuje się najlepiej. Sakralizująjej prywatną przestrzeń, ofe­
rują jej codzienną bliskość świętości.
Klasycznymi, drewnianymi, rzeźbami zajmuje się kolejna osoba, której indywi­
dualny stosunek do rzeczywistości, w tym do religii, zapadł mi w pamięć. To ponad
czterdziestoletni mężczyzna, także włączający się w akcje promowania regionu.
Podobnie, jak w przypadku opisanej powyżej autorki szydełkowych figurek, i jego
rzeźby stanowią odzwierciedlenie dwóch bliskich mu tematów - tradycji kurpiow­
skiej oraz religii.
Przywiązanie do tematów regionalnych realizuje przede wszystkim rzeźbiąc
instrumenty muzyczne na wzór starych, używanych niegdyś na Kurpiach - skrzypeczki czy liry korbowe. Sam też próbuje na nich grać, wydobyć z nich dźwięki
zbliżone do tych, jakie mogły nieść się dawniej po okolicy. Wśród jego dzieł zna­
lazły się także przedstawienia Kurpiów w strojach regionalnych.
Mnie jednak najbardziej zainteresowały jego rzeźby sakralne. Nie mówi o nich
dużo, ale widać, z jaką pieczołowitością je rzeźbi, jak dba nawet nie o detal, co

�WSPÓŁCZESNA RELIGIJNOŚĆ NA KURPIACH

155

0 ich przejmującą formę. Chrystus Frasobliwy i Ukrzyżowany spod jego ręki
robią duże wrażenie. Proste, często surowe figurki są elementem życia religijnego
ich autora. Formą jego kontaktu ze światem sacrum. Rzeźbi świątki do kapliczek
1 cieszy się, że stają się obiektem kultu - taki jest bowiem jeden z celów jego
twórczej pasji. Inne tworzy na sprzedaż, ale i te nie są w jego oczach zwykłymi
figurkami. O stosunku twórcy do swoich dzieł najlepiej świadczy odpowiedź
na moje pytanie, czy wyrzeźbił kiedyś diabła. Odparł, że nie, bo to jest zło, a zła
nie można rzeźbić, bo zostanie na świecie. Zakładam więc, że podobny stosunek
ma do wykrawanych z drewna świątków - tworzy dobro, które zostanie na świecie.
W przeciwieństwie do szydełkowych figurek tworzonych na prywatny użytek,
rzeźbiarz swoje dzieła sprzedaje. Pojawiają się one w cudzych domach, w kaplicz­
kach. Dzieli się swoją wrażliwością religijną z innymi, nie zachowuje jej tylko
dla siebie. Z jednej strony z pobudek materialnych, z drugiej z chęci przekazania
komuś ładnego, a czasem i świętego, przedmiotu. Stąd wśród jego rzeźb seria
aniołków - uśmiechniętych, pucułowatych, wywołujących mimowolny uśmiech,
aby sprzedając jednak dać komuś odrobinę tego stworzonego dobra.
RELIGIJNOŚĆ KURPIOWSKA - EPILOG

Z prowadzonych przez nas badan na Kurpiach wyłonił się obraz religijności zło­
żonej, barwnej, niejednokrotnie zaskakującej. Owe trzy poziomy, na jakich pro­
wadziliśmy dociekania, jak widać w kolejnych tekstach, zazębiają się ze sobą, prze­
nikają się wzajemnie dając na koniec dość spójny obraz religijności w życiu Kurpiów
oraz miejsca, jakie w nim zajmuje. A jest to miejsce zaszczytne - życie religijne jest
nieodłącznym elementem egzystencji tych osób, które spotkaliśmy. Dzięki temu
badania zaowocowały nie tylko ciekawymi materiałami, ale i przekonaniem, że war­
to przyglądać się wszystkiemu - temu, co powszechne, lokalne i jednostkowe.
O tym, że znaleźliśmy się z dobrym tematem studiów w dobrym miejscu, prze­
konało nas już pierwszego dnia badan świdrujące nagranie puszczane o 6 rano
z wieży kościoła w Kadzidle: „Kiedy ranne wstają zorze”. Kolejne zdarzenia tylko
to potwierdzały. Symbolicznym zamknięciem naszej pracy nad kurpiowską reli­
gijnością było pojawienie się w Kadzidle kapliczki wyrzeźbionej w pniu ścię­
tego drzewa, która została tak pomyślana, by przez jej otwór był widoczny krzyż
wieńczący kościół w Kadzidle. Podobny „wizjer” do kurpiowskiej religijności
staraliśmy się odnaleźć.
LITERATURA
C h ę t n i k A d a m 1924, Kurpie, Księgarnia Geograficzna Orbis, Kraków.
- 1971, Życie puszczańskie Kurpiów, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa.
H e m k a A n d r z e j , O l ę d z k i J a c e k 1990, Wrażliwość mirakularna, Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty, t. XLIV, nr 1, s. 8-14.
M i k u r e n d a M a r t a 2007, Historia konkursu na palmę kurpiowską w latach 1969-2006, praca
magisterska w archiwum IEiAK UW.

�156

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

O l ę d z k i J a c e k 1962, Symboliczne ofiary woskowe ze wsi Kadzidło, Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty, t. XVI, nr 2, s. 92-97.
- 1970, Sztuka Kurpiów, Ossolineum, Wrocław.
- 1989, Świadomość mirakulama, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, t. XLIII, nr 1, s. 147-157.
T o k a r s k a - B a k i r J o a n n a 2000, Obraz osobliwy: hermeneutyczna lektura źródeł etnogra­
ficznych, Universitas, Kraków.
Z o w c z a k M a g d a l e n a 2008, Między tradycją a komercją, Znak, r. LX, nr 3 (634), s. 31-44.
Z u l e h n e r P a u l 2007, Religia z wyboru jako dominująca forma społeczna, [w:] Socjologia
religii. Antologia tekstów, red. W. Piwowarski, Nomos, Kraków, s. 383-408.

KAMILA BARANIECKA-OLSZEWSKA

CONTEMPORARY RELIGIOSITY IN KURPIE REGION
Key words: Kurpie, contemporary religiosity, anthropological research
The author describes some difficulties concerning doing research on contemporary Polish religio­
sity. Since there are many phenomena occurring throughout the country (e.g. the cult of Our Lady of
Częstochowa, popularity of “Radio Maryja” or pilgrimages to the most famous sanctuaries) it is
a kind of a challenge to find a fresh field for research. Happily, Polish anthropologists beloved some
regions of Poland that they used to describe widely and freąuently because of their richness of data
what allows to conduct a fruitful study. One of such regions is Kurpie (central Poland) chosen also
by the author of the article as a research field for a group of students of the Institute of Ethnology
and Cultural Anthropology at the Warsaw University.
The text is simultaneously a preface for a set o f articles being a summary of a two-year research
on Polish religiosity in Kurpie. It introduces subjects of following articles showing how nationwide
phenomena are interpreted in the local context and how some local issues constitute an altemative
for the “global” ones or how they absorb the “global” giving it a local shade.
K. B-O.
Adres Autorki:
Mgr Kamila Baraniecka
Instytut Archeologii i Etnologii PAN
Al. Solidarności 105, 00-140 Warszawa
e-mail: kamila.baraniecka@gmail.com

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10546" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10524">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb5222ec1311a64a1942363387843da5.pdf</src>
        <authentication>2d42d09ada5be959b9f255f511c95713</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125557">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6422</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125558">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125559">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125560">
                <text>Kurban</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125561">
                <text>ofiara - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125562">
                <text>Bułgaria - obrzędy i zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125563">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125564">
                <text>Święto Kurban-Bajram w Bułgarii - o etnicznych odmianach świuętowania/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125565">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.61-90</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125566">
                <text>Kijewska, Anna Maria</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125567">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125568">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125569">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125570">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125571">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125572">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA KIJEWSKA
INGA KUŹMA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

ŚWIĘTO KURBAN-BAJRAM W BUŁGARII
- O ETNICZNYCH ODMIANACH ŚWIĘTOWANIA.
REFLEKSJE ETNOLOGICZNE Z BADAŃ TERENOWYCH

WPROWADZENIE

W artykule prezentujemy opis etnograficzny świątecznego rytuału ofiarni czego
u trzech grup muzułmańskich w miejscowości Wyrbica w północno-wschodniej
Bułgarii, gdzie współcześnie wznawcy ilsamu należą do kilu grup etnicznych, zatem
islam stanowi kategorię ponadetniczną. W obrębie poszczególnych grup muzuł­
mańskich istnieją pewne różnice zachowań, obrzędów i rytuałów, na które zwróci­
łyśmy uwagę. Materiały wykorzystane w artykule pochodzą z ekspedycji terenowej,
która odbyła się w dniach 7-10 grudnia 2008 roku i objęła wieczór poprzedzający
święto Kurban-Bajram1 (tur. arife, arfe)12 oraz jego pierwszy i drugi dzień, w trakcie
których tradycyjnie dokonuje się rytualnego uboju zwierząt. Badania prowadzone
były metodą obserwacji uczestniczącej, uzupełnionej swobodnymi wywiadami
z uczestnikami i obserwatorami rytuałów ofiarni czy eh. Decydującą rolę odegrało
robienie dokumentacji fotograficznej oraz krótkich filmów, nagrywanych cyfro­
wym aparatem fotograficznym.
Naszym celem nie jest zilustrowanie wybranych teorii antropologicznych, do­
tyczących krwawej ofiary. Traktujemy bułgarski Kurban-Bajram jako specyficzną
sytuację kulturową i punkt wyjścia do szerszych rozważań na temat „etnicznych
odmian” tego święta. Opis i omówienie przebiegu bajramu zamykają rozważania
z zakresu metodologii i metodyki badań terenowych, związane z sytuacją badaw­
czą, w jakiej się znalazłyśmy.
Działałyśmy w specyficznym tandemie. Jedna z nas, nieznająca języka ani
tamtejszego terenu (Inga Kuźma), wprowadzana była do niego przez drugą - po­
ruszającą się swobodnie w tamtejszych warunkach kulturowych i językowych
1 Nazwę święta Kurban-Bajram, podobnie jak nazwy innych świąt muzułmańskich oraz innych
elemetów tej tradycji zapisujemy w transkrypcji polskiej. Ponadto zapisujemy zgodnie z polskimi
zasadami ortograficznymi - oba człony nazwy dużą literą.
2 Arife giinii to turecka nazwa wigilii ważnego wydarzenia, święta religijnego lub państwowego
(.Leksykon wiedzy o Turcji 2003, s. 27). W dialekcie bułgarskich Turków wigilię święta określa się
również jako arfe (S”botinova 2002, s. 48).

�62

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

(Anna Kijewska). Siłą rzeczy dla pierwszej z autorek - „debiutantki” („niemej”
i „biernej” w ówczesnej sytuacji) - robienie zdjęć stało się podstawowym i jedy­
nym samodzielnie stosowanym środkiem, służącym oswajaniu nowych sytuacji.
Gromadzony codziennie materiał był później porównywany z materiałami tere­
nowej partnerki („przewodniczki”) i wspólnie analizowany. Łączył nas fakt,
że bajramowy rytuał ofiamiczy - główny cel naszego pobytu - obie obserwowa­
łyśmy po raz pierwszy. Na tej płaszczyźnie nasze możliwości w rozpoznawaniu
terenu wyrównały się. Ponieważ fotograficzny zapis wydarzeń prowadziłyśmy
równolegle, obie - zarówno „debiutantka”, jak i „przewodniczka” - zajęłyśmy
mniej „ekstrawertyczną” pozycję obserwatora.
Obie posiadałyśmy już doświadczenie w sporządzaniu dokumentacji fotograficz­
nej z wcześniejszych badan terenowych, w ramach kórych każda z nas pracowała
samodzielnie, w pojedynkę nad swoim tematem. Badania w Wyrbicy były pierw­
szym naszym doświadczeniem pracy w tandemie. Wykonane przez nas wówczas
zdjęcia, dokumentujące przebieg kurhanu, zawierają udarzające różnice, wynikają­
ce jednak nie tylko z odmienności fizycznych punktów obserwacji, z jakich prowa­
dziłyśmy fotograficzny zapis3. Po przeanalizowaniu materiału zdjęciowego zorien­
towałyśmy się, że odzwierciedlają one nasze indywidualne nastawienie i odczucia4.
Emocje, pojawiające się w trakcie obserwacji święta, racjonalizowałyśmy podczas
oglądania zdjęć pod koniec każdego dnia ekspedycji oraz już po powrocie do Polski,
przeszukując literaturę przedmiotu i dyskutując nad treścią artykułu. Subiektywne
elementy towarzyszące naszemu pobytowi w Wyrbicy (cechujące zarówno „debiutantkę”, jak i „przewodniczkę”), były nie do uniknięcia, zważywszy na czym polega
kluczowy dla święta symbol: zabicie zwierzęcia5 czyli złożenia ofiary.
Nasze fotografie pokazują złożoność stosunku do sytuacji kulturowej Kurban-Bajramu oraz ewolucję naszych postaw. Jednak przedstawienie większej liczby
zdjęć poza kilkoma wybranymi, nie jest tutaj możliwe.
3 Mobilność lub jej brak w trakcie robienia zdjęć, zajmowanie miejsca z boku lub w centrum
sytuacji, wybieranie miejsca skąd chce się zrobić zdjęcie albo kierowanie się przypadkiem, wiele
mówią o stosunku do prowadzenia badań, wręcz odwołują się do etyki prowadzenia badań.
4 Wzmacniał to charakterystyczny dla każdej z nas odmienny, sposób ujmowania różnych scen
(zarówno dynamicznych, jak i statycznych). Ujawniło się to, kiedy porównywałyśmy zdjęcia tej
samej sytuacji, robione przez nas obie z niemal tej samej pozycji, ale jednak inaczej wykadrowane.
Były one nastawione na szczegół (I. Kuźma) bądź na daleki plan (A. Kijewska), na ludzi (A. Kijewska)
bądź na przedmioty (I. Kuźma), na pojedynczego człowieka (I. Kuźma) bądź na jego współdziałanie
z innymi, czyli na pochwycenie szerszego kontekstu, w jakim działał (A. Kijewska). Te nieuświado­
mione preferencje znajdują także odbicie w naszym sposobie robienia zdjęć dla relaksu, amatorsko, co
sprawdziłyśmy już po powrocie do Polski. Być może zatem cechy, którymi wykazały się nasze fotogra­
fie z Bułgarii, są wręcz prawidłowościami, rządzącymi naszym fotograficznym spojrzeniem na świat.
5 Odwołujemy się tu do systemu wartości osób wywodzących się z „naszej” kultury, w której
śmierć, mięso i krew w kontekście pożywienia są wprawdzie stabuizowane, jednak nie w sensie
stricte religijnym, jak w tradycji badanych społeczności muzułmańskich. Ponadto, jako osoby
urodzone i wychowane w mieście nie miałyśmy nigdy wcześniej do czynienia z ubojem zwierząt,
spotykanym na polskiej wsi. Wreszcie „nasz” system wartości wzmocniony jest dodatkowo przez
zachodni dyskurs obrony praw zwierząt, humanitarnego uboju i humanitarnych warunków hodowli,
ochrony środowiska itp.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

63

Ostatecznym naszym celem jest zobrazowanie - na podstawie materiałów empi­
rycznych - praktycznej strony antropologicznych założeń, dotyczących prowadze­
nia badań terenowych i postawy przyjmowanej przez badacza w trakcie ich trwania.
Artykuł składa się z kilku części: omówienia istoty kurhanu - muzułmańskiego
obrzędu ofiamiczego, charakterystyki terenu badań, opisu rytualnej ofiary na święto
Kurban-Bajram u trzech lokalnych grup muzułmańskich, rozważań metodologicz­
nych oraz z podsumowania.
KORANICZNA MOTYWACJA KURBANU

W wielu bułgarskich domach muzułmańskich przechowywana jest rycina,
przedstawiająca proroka Ibrahima - koranicznego odpowiednika biblijnego Abra­
hama - oraz jego syna Ismaiła6. Pochylony nad synem ojciec dzierży w uniesionej
dłoni nóż, którym za chwilę przebije gardło swego potomka, a tym samym wypełni
Boskie polecenie. Ponad ojcem i synem unosi się na skrzydłach anioł, który
powstrzymuje wzniesione ramię Ibrahima, przekonując go, że dowiódł Bogu swego
posłuszeństwa. Na niektórych rycinach anioł trzyma w ramionach jagnię. Wyda­
rzenie to upamiętnione zostało w postaci najważniejszego z muzułmańskich świąt
- święta Kurban-Bajram (Święto Ofiarowania, arab. Id al-adha)7, do którego naj­
ważniejszych składników należy rytualna krwawa ofiara - kurhan8.
Istota k u r h a n u

Uczynki wierzącego muzułmanina przynależą do dwóch podstawowych kate­
gorii: ibadet i vadżib. Ibadet to czyny, poprzez które muzułmanin wyraża swe
podporządkowanie woli Boga (np. namaz - modlitwa i oracz, czyli przestrzeganie
postu w miesiącu Ramadan), a ich niewypełnianie skutkuje wykluczeniem z islamu
(Óztop 2000, s. 38). Nieprzestrzeganie nakazów vadżib (np. bajram namaz - modlit­
wy bajramowej - oraz złożenia kurhanu - rytualnej ofiary) nie powoduje wprawdzie
wykluczenia z islamu, niemniej ściąga na niepołusznego wiernego ciężki grzech (tur.
giinah) (Óztop 2000, s. 38). Kurhan jest vadżib tylko wtedy, gdy składający ofiarę
człowiek spełnia określone warunki: jest muzułmaninem, jest wolny, zamożny9,
6 Wszystkie imiona, nazwy własne grup oraz nazwy geograficzne, pojawiające się w artykule,
zapisane są w transkrypcji polskiej.
7 Święta muzułmańskie, oznaczane według kalendarza lunarnego, są ruchome w stosunku do
pór roku. Kurban-Bajram (nazywany również Wielkim Bajramem), rozpoczyna się w 40 dni po
święcie Szekier Bajram (tzw. Słodki, Mały Bajram, kończący miesiąc Ramadan).
8 Jedna z najpełniejszych bułgarskich analiz tego koranicznego motywu została zaprezentowa­
na w pracy Gorana Blagoeva (por. Blagoev 2004, s. 35-80), poświęconej kurhanowi w tradycji
Bułgarów Muzułmanów, czyli bułgarojęzycznych muzułmanów określanych do niedawna jako Pomacy lub Bułgaro-mohamedanie. Nazwy te od lat 1990. oficjalnie uważane są za obraźliwe (por.
Kolewa 1968; vide Danaiłow 2005, s. 64-87; Givre 2002).
9 W Koranie bardzo dokładnie określa się ile złota i srebra trzeba posiadać, aby być bogatym.
Jeden z wyrbickich hodżów zwykł mawiać z uśmiechem: Allach pomyślał o wszystkim, co miało
oznaczać, że wszelkie kwestie budzące wątpliwość są regulowane przez Boskie Prawo.

�64

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nie jest w podróży, jest mądry, spełna rozumu i pełnoletni. Podobnie istnieją ścisłe
zasady dotyczące czasu kurhanu oraz rodzaju zwierząt ofiarnych i ich kondycji.
W ofierze można złożyć owcę, kozę, wielbłąda i inne duże zwierzęta gospodarcze
bez różnicy płci, niemniej najbardziej pożądany jest kurhan z barana (tur. kocz).
Zwierzę złożone w ofierze nie powinno mieć kusur, czyli określonego rodzaju
niedostatku (jak złamany róg, brak ogona, naderwane ucho itd.). Istnieją określone
zasady, definiujące niedostatki, które „czynią zwierzę niegodne kurhanu” (Óztop
2000, s. 358-360). Ponadto „katechizm” muzułmański dokładnie określa sposób
ułożenia zwierzęcia (w stronę Mekki), podcinania mu gardła (w którym miejscu
dokonać pierwszego i kolejnych cięć koniecznie ostrym nożem), rodzaj towarzy­
szącej ubojowi modlitwy (konkretne ustępy z Koranu) oraz precyzyjne zasady
podziału mięsa i skóry. Zgodnie z tradycją zwierzę powinno być przed ubojem
nakarmione i napojone wodą (Óztop 2000, s. 360-362). Samego uboju (co w trakcie
badań podkreślało również wielu naszych rozmówców) powinien dokonywać czło­
wiek, który wie jak to robić, aby zwierzęcia nie męczyć. Z tego samego powodu
nóż powinien być bardzo ostry (być może właśnie dlatego ostrzenie noży zacho­
wało się jako element rytuału, który obserwowałyśmy w Wyrbicy).
Zgodnie z zasadami islamu istnieje pięć rodzajów kurhanu, które przytaczamy
za dwujęzycznym „katechizmem” muzułmańskim (wydanym w języku bułgarskim
i tureckim dla muzułmanów bułgarskich, Óztop 2000). Są to: kurhan przypadający
na święto Kurban-Bajram, kurhan składany jako zadośćuczynienie lub w celu po­
zyskania przychylności Allacha, adak kurhan wykonywany po złożeniu przyrze­
czenia (np. ślubów w intencji uzdrowienia bliskiej osoby)101, akika kurhan składany
jako dziękczynienie dla Allacha za narodziny dziecka oraz nafile kurhan, który
można zrobić w dowolnym czasie ku chwale Allacha. Przytoczne powyżej zasady
to oficjalne zalecenia muzułmańskiego „katechizmu” (Óztop 2000, s. 356-364).
Bułgarski badacz Goran Blagoev dokonał własnej typologii kurhanów (na pod­
stawie badań tradycji Bułgarów Muzułmanów), uwzględniając w niej przenikanie
się tradycji kanonicznych z tradycjami lokalnymi, stanowiącymi przejaw islamu
ludowego. Wydziela zatem typ kurhanów, związanych z cyklem życiowym człowie­
ka, do których zaliczył: akika kurhan, bajramski kurhan (uważany przez muzułma­
nów za najbardziej znaczący, który odbywa się co roku), godeżen kurhan (weselny)
oraz kurhan za poczinał (w intencji zmarłego). Do grupy drugiego typu przypo­
rządkowuje Blagoev adak kurhan, pri stroeż i nov dom (za budowę i kupno domu),
stopanski kurhan („gospodarczy”, związany z tradycjami pasterskim i rolniczymi),
kurhan pri tjurbe (urządzany przy symbolicznym grobie świętego)11 oraz obsztosełisztni kurhan - w intencji całej społeczności lokalnej (Blagoev 2004, s. 81-168).
W dalszej części artykułu skoncentrujemy się na jednym szczególnym przy­
padku kurhanu muzułmańskiego, urządzanego z okazji święta Kurban-Bajram.
10 Ten rodzaj kurhanu pod nazwą obrok występuje również u Bułgarów (por. Zowczak 2005).
11 We wschodniej Bułgarii istnieją tzw. tjurbeta (sg. tjurbe) oraz tekketa (sg. tekke) czyli muzuł­
mańskie sanktuaria, wywodzące się z tradycji alewickiej (szyicki odłam muzułmanów na terenie
Bułgarii). Mimo iż kanoniczny islam sunnicki nie uznaje postaci świętych, wśród bułgarskich mu­
zułmanów powszechne jest przekonanie, iż kurhan w tekke ma większą moc.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

65

OPIS TERENU

Do gminy Wyrbica należy 16 miejscowości, a łączna liczba ich mieszkańców
wynosi 14627 osób12. W gminie dominują liczebnie muzułmanie, należący do kilku
grup etnicznych, w spisach ludności uwzględnione są jednak tylko dwie z nich
- turecka i cygańska, natomiast pozostałe grupy określone są tam jako „inne”13.
Alewici14 i Bułgarzy Muzułmanie (ci ostatni uznawani oficjalnie za przedstawicieli
narodowości bułgarskiej15) mieszkają niemal wyłącznie w oddzielnych, nie mie­
szanych etnicznie wioskach (chociaż pojedynczy Alewici i Bułgarzy Muzułmanie
wchodzą w związki małżeńskie z przedstawicielami innych grup muzułmańskich).
Pozostali muzułmanie w gminie to Turcy, Cyganie tureccy16 (bułg. turski cigani
czyli Cyganie-muzułmanie, w samej Wyrbicy nazywani Cigani-tyrgowci) oraz
grupa etniczna, uznająca siebie za Turków, a stanowiąca prawdopodobnie pozo­
stałość obecnych niegdyś w Wyrbicy krymskich Tatarów1718. Ze względu na brak
pewności co do ich pochodzenia etnicznego, a zarazem ze względu na wyraźne
różnice w stosunku do pozostałych, będziemy ich nazywać „Tatarami”, etnonim
ten jednak ma tu charakter umowny.
W miasteczku mieszkają również Bułgarzy, stanowiący najmniej liczebną grupę
oraz Cyganie Bułgarscy (bułg. byłgarski cigani czyli Cyganie-chrześcijanie, nazy­
wani lokalnie Cigani-muzykantili). Bułgarzy i Cyganie Bułgarscy są chrześcijanami
12 Za http://bg.wikipedia.org/wiki/06iUHHa_Btp6Hija (dane z lipca 2005 roku).
13 Według spisu z marca 2001 roku gminę zamieszkiwało ogółem 11249 osób, w tym 1644 Bułga­
rów, 6700 Turków, 2600 Romów-Cyganów, 20 osób „innej” narodowości. Nie określiły się 263 osoby,
zaś 22 osoby nie wskazały żadnej z możliwości (opracowane na podstawie danych z Urzędu Gminy
Wyrbica).
14 Alewci określani są niekiedy jako Kyzyłbasze, jednak sami uważają to słowo za obraźliwe.
Historycznie nawiązuje ono do grupy etnicznej, prześladowanej w Imperium Osmańskim w XVIXVII wieku, a utożsamianej z Kurdami (por. Guliński 1999). Wielu badaczy uważa, że nazwa Kyzył­
basze stanowi synonim nazwy Alewici i tak też jej używa (Mikov 2007, s. 16-21).
15 Bułgarzy Muzułmanie uznawani są oficjalnie (również w bułgarskiej nauce) za Bułgarów,
którzy w wyniku procesów historycznych zostali zmuszeni do przejścia na islam, przy czym podsta­
wowym kryterium określenia ich przynależności narodowej pozostaje język oraz pamięć pochodze­
nia. Niemniej w obrębie tej grupy występuje kilka typów autoidentyfikacji (por. Karamichowa 2008).
W trakcie badań w Wyrbicy spotkałyśmy Bułgarkę Muzułmankę - kobietę z wyższym wykształce­
niem, urzędniczkę - która sama siebie nazywa Pomaczką, podkreślając własną odrębność w stosunku
do Bułgarów. Kobieta ta wywodzi się z grupy Bułgarów Muzułmanów, przesiedlonych na tereny
północno-wschodniej Bułgarii w latach 1950. Tu - oderwani od korzeni - do dziś pozostają “obcy”,
a poczucie to bez wątpienia wpłynęło na ich autoidentyfikację.
16 Nazwy Cyganie tureccy (horohane roma) i Cyganie Bułgarscy (daskane roma) wprowadzamy
za opracowaniami bułgarskimi (Marusiakova 1993, s. 12; Marusiakova, Popov 2007, s. 318).
17 W Wyrbicy jeszcze do lat 1970. zamieszkiwali wnukowie krymskiego chana Geraja. Ludność
wyrbicka związana z Gerajami, którą nazywamy Tatarami, sama siebie określa mianem Turków.
Jednak Turcy wyrbiccy twierdzą, że to po prostu grupa cygańska, zaś Cyganie tureccy nazywają ich
Kałąjżii, „przybłędy”, „biedacy”. Ludność ta - w odróżnieniu od Cyganów tureckich i Cyganów
Bułgarskich - posługuje się na co dzień językiem tureckim i bułgarskim, nie mówi natomiast w dia­
lekcie romskim.
18 Uznawane dziś za obraźliwe słowo „Cygan” zastępowane jest powszechnie określeniem
„Rom”. Jednak w opisywanym terenie określenia „Cyganie tureccy” i „Cyganie Bułgarscy” (podobnie

�66

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

- głównie prawosławnymi, chociaż w ostatnich latach wielu z nich przechodzi na
ewangelicyzm19.
Miasteczko Wyrbica, zamieszkane przez około 3700 osób2021, podzielone jest
według kryterium etnicznego na cztery dzielnice: Dolna Machała21 (Bułgarzy),
Górna Machała (Turcy), Sarajska Machała („Tatarzy”) i Troszka Machała (Cyga­
nie tureccy)22. Cyganie Bułgarscy żyli niegdyś poza obrębem miasteczka, jednak od
lat 1970. stopniowo zaczęli się przenosić do tureckiej dzielnicy Górna Machała23.
Dziś uczestniczą oni w życiu Bułgarów i Turków, grając przy okazji ich świąt
dorocznych, jak tureckie bajramy czy bułgarskie święto Babin Den (21 stycznia),
a także przy okazji dorocznego jarmarku w Wyrbicy, stanowiącego najbardziej
wyczekiwane wydarzenie roku w gminie (tzw. panair, przypadający na ostatni
tydzień września). „Pośredniczenie” pomiędzy tradycjami grup bułgarskiej i tu­
reckiej doprowadziło do swoistej synkretyzacji obu tradycji u Cyganów Bułgar­
skich w Wyrbicy (np. obok tradycyjnego chrztu istnieje u nich zwyczaj obrzezania
chłopców), w ostatnich latach jednak świadomie eliminowanej przez tych spośród
nich, którzy przeszli na ewangelicyzm.
O ile islam jest wartością centralną wspólną dla wyrbickich muzułmanów,
o tyle język etniczny jest w niektórych przypadkach wartością ich odróżniającą.
Wszyscy muzułmanie w gminie posługują się językiem tureckim jako językiem
codziennych kontaktów. Wyjątek stanowią tu Bułgarzy Muzułmanie, mówiący
słowiańskim dialektem. Przedstawiciele wszystkich grup w Wyrbicy posługują
się ponadto językiem bułgarskim24 - jedynym językiem urzędowym w Bułgarii,
jak Cigani-iyrgowci oraz Cigani-muzikanti) funkcjonują równolegle jako egzo- i endoetnonim, słu­
żąc rozróżnieniu zamieszkujących w Wyrbicy dwóch odmiennych grup cygańskich. Podstawę tego
rozróżnienia stanowi religia oraz przywiązanie do tradycji grupy niecygańskiej - tureckiej lub buł­
garskiej. Z kolei nazwy Cigani-iyrgowci i Cigani-muzikanti pochodzą od tradycyjnego dla człon­
ków tych grup zajęcia zarobkowego - handlu i muzykowania.
19 Konwersja religijna ma związek zarówno z aktywnością kościołów ewangelikalnych w Buł­
garii, jak i ze słabością Cerkwi prawosławnej, przejawiającą się m.in. wciąż niewielką liczbą duchow­
nych. W Wyrbicy zdarzają się przypadki konwersji Cyganów tureckich z islamu na ewangelicyzm,
niemniej są to sytuacje jednostkowe. Natomiast Bułgarzy i Cyganie Bułgarscy w wielu przypadkach
przechodzą na ewangelicyzm całymi rodzinami.
20 Według danych z 2001 roku Wyrbicę zamieszkiwało 3668 osób, w tym 784 Bułgarów,
849 Turków, 1918 Cyganów-Romów, 12 osób innej narodowości. Nie określiło swojej narodowości
99 osób, zaś 6 nie wskazało żadnej z wymienionych możliwości (opracowane na podstawie danych
z Urzędu Gminy Wyrbica).
21 Słowo machała (zapożyczone z języka tureckiego) oznacza w języku bułgarskim dzielnicę
turecką lub cygańską i posiada w związku z tym wydźwięk pejoratywny.
22 Cyganie tureccy zaczęli ściągać do Wyrbicy od lat 1970. z okolicznych wiosek. W buł­
garskiej niegdyś dzielnicy Troszka stanowią dziś (nie licząc kilku rodzin tureckich) zdecydowaną
większość.
23 Zjawisko to ma swoje uzasadnienie polityczne i społeczne, niemniej wyjaśnianie go wykra­
cza poza temat naszego artykułu.
24 Istnieją oczywiście odstępstwa od tej reguły. Sytuacja ta dotyczy osób pochodzenia turec­
kiego, powyżej 60. roku życia, wychowanych i/lub do dziś zamieszkujących w tureckich wsiach
w gminie Wyrbica.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

67

chociaż jako język kontaktów nieformalnych funkcjonuje w miasteczku również
turecki (Turcy, „Tatarzy” i Cyganie tureccy) oraz dwa dialekty romskie (Cyganie
Bułgarscy i Cyganie tureccy)25.

KURBAN-BAJRAM

Święto Kurban-Bajram obchodzą wszyscy muzułmanie - zarówno sunnici, jak
i szyici, o czym mogłyśmy się przekonać w trakcie odwiedzin w sąsiadującej
z Wyrbicą alewickiej wsi Jabłanowo, gdzie miejscowy hodża chciał nas obdarować
surowym mięsem zwierzęcia ofiarnego. Właśnie składanie daru - w różnej postaci
i na różnych poziomach - stanowi istotę święta. Jako osoby z zewnątrz doświadcza­
łyśmy obdarowywania przez kolejne dwa dni w różnych, odmiennych sytuacjach.
Jałmużna, czyli obowiązek obdarowywania biednych (zakat), stanowi jeden
z pięciu filarów wiary muzułmańskiej (obok szahady - uznania jedynego Boga, mo­
dlitwy, postu i pielgrzymki do Mekki, por. Danecki 1997, s. 40). Obok jałmużny
obowiązkowej występuje również jałmużna dobrowolna (sadaka), przekazywana
potrzebującym (biednym, chorym, sierotom) w postaci pieniędzy bądź dóbr natu­
ralnych. Świadectwem dawnej jałmużny jest dzisiejszy obyczaj obdarowywania
mięsem z kurhanu sąsiadów i ubogich krewnych przez wyrbickich muzułmanów.
Na postawie naszych badan wydzieliłyśmy dwa typy kurhanu bajramowego,
ze względu na jego zasięg: „rodzinny” w obrębie pojedynczej rodziny wielopoko­
leniowej oraz „wspólnotowy” w obrębie danej społeczności lokalnej o charakterze
monoetnicznym (Turcy, Cyganie tureccy i „Tatarzy”). Należy podkreślić, że wpro­
wadzone przez nas na użytek naszej analizy określenie kurhan „wspólnotowy”
nie jest równoznaczne z przywołanym wcześniej kurhanem ogólnowioskowym
(obsztosełisztni kurhan)26. To ostatnie określenie odnosi się do rodzaju intencji,
z jaką jest składany oraz osoby/osób go składających. Tymczasem wprowadzone
przez nas określenia dotyczą innego zjawiska. Kurhan w dzielnicy Górna Ma­
chała był kurhanem „rodzinnym”, czyli ofiarowaniem zwierzęcia przez gospo­
darza w intencji jego całej rodziny, a następnie podzieleniem mięsa między
bliskich i biednych. Natomiast „wspólnotowość” kurhanów, które widziałyśmy
u Cyganów tureckich (Troszka) i „Tatarów” (Sarajska), nie wynikała z faktu, iż
wszyscy mieszkańcy machały wspólnie zakupili zwierzę i ofiarowali je w intencji
swojej społeczności (akt oddolny). W tych dwóch przypadkach zwierzę ofiarne
podarowane było przez darczyńcę spoza Wyrbicy dla całej społeczności lokalnej
- w darze tym nie partycypował żaden jej członek (akt odgórny). Nie pojawiał się
25 Cyganie tureccy w Bułgarii są często trilingwalni: ich językiem prymarnym jest jeden z kilku
występujących na terenie Bułgarii dialektów romskich, zaś kolejne języki, którymi się posługują,
to turecki i bułgarski. Praktykujący Rom-muzułmanin ma też do czynienia z czwartym językiem
- arabskim, sakralnym językiem praktyk religijnych.
26 Kurhan ogólnowioskowy występuje zarówno w tradycji prawosławnej i muzułmańskiej,
a związany jest z intencją wspólną dla całej społeczności (np. za deszcz w okresie suszy, za lokalnie
czczonego świętego itp.)

�68

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

tu zatem moment obdarowywania międzysąsiedzkiego - obdarowywanymi byli
wszyscy członkowie wspólnoty.
Zwierzęta złożone były w darze oddzielnie dla trzech wyrbickich grup muzuł­
mańskich, w związku z czym, również ubój i podział mięsa przebiegały oddzielnie
w obrębie poszczególnych społeczności. Intencją darczyńcy - muzułmańskiej
organizacji humanitarnej z Niemiec, wspierającej muzułmanów w wybranych
krajach europejskich i nie tylko27 - nie było podtrzymanie lokalnej tradycji dziele­
nia się z najbliższymi sąsiadami, lecz wypełnienie jednego z pięciu obowiązków
muzułmanina, czyli jałmużny obowiązkowej (zakat). Zatem występowanie kur­
hanu „wspólnotowego” zamiast/obok „rodzinnego” wynikało w tym konkretnym
przypadku nie tyle z tradycji etnicznych, co z sytuacji materialnej przedstawicieli
poszczególnych grup w Wyrbicy (poziom lokalny) oraz z polityki organizacji mu­
zułmańskich w Europie (poziom ponadlokalny)28.
Wielu mieszkańców Wyrbicy żyje dziś na granicy ubóstwa, co związane jest
z niekorzystną sytuacją ekonomiczną Bułgarii. Zjawisko to dotyczy ludności buł­
garskiej i tureckiej w wieku emerytalnym, ale także znacznej części ludności cygań­
skiej i tatarskiej. Obecnie cena rocznego jagnięcia jest o kilkadziesiąt procent wyż­
sza niż miesięczna emerytura i wielokrotnie wyższa od zasiłku socjalnego, który
stanowi często jedyne źródło utrzymania wielu wyrbickich rodzin29. W sytuacji, gdy
27 Wspomniana organizacja nosi nazwę Humań organisation HaliPur Rahman e.V. Na plakatach
znajdujących się w miejscach uboju podarowanych krów, wymieniono nazwy krajów, którym niosła
pomoc: Niemcy, Bułgaria, Rumunia, Kosowo, Turcja, Albania, Cypr, Bośnia Hercegowina i Nigeria.
Jeden z „brodatych hodżów” wspominał jednak, że był już w piętnastu państwach, w których organiza­
cja prowadziła akcję obdarowywania. Adres ich strony internetowej: www.rahmaninbulbulleri.com
28 „Ludzie z Niemiec to organizują. Ludzie tam są bogaci (...) nie potrzebują, aby im ktoś podarowywał mięso. A skoro nie mają potrzeby - wysyłają pieniądze tutaj. Tutaj kupują zwierzęta i tutataj je rozdają. I to je st z Niemiec, stamtąd pochodzi ta robota, i hodża jest z Niemiec. Jest tam taka
organizacja. Ludzie tam chcą zrobić kurhan, ale nie mają komu go rozdać. A wiedzą, że tu Bułgaria
je st biedna. Więc mówią temu, kto to organizuje: „tu jest tyle i tyle pieniędzy ode mnie". Zbierze się
tak iluś ludzi - ten daje, ten daje, tamten daje, np. stu ludzi chce zrobić kurhan i stu ludzi daje temu
człowiekowi, organizatorowi, pieniądze. A on przyjeżdża tutaj. I tutaj kupuje, ponieważ tutaj zwie­
rzęta są tańsze. Stamtąd ich nie przywożą. I rozdają po wsiach, według wielkości wsi. Na przykład
tutaj mieszka więcej ludzi, więc - trzy krowy dają, tam - dwie, jeszcze gdzie indziej - jedną...”
(z wywiadu z miejscowym hodżą, Troszka - wrzesień 2009, z bułg. tłum. A. Kijewska).
29 W Bułgarii wciąż żywa jest tradycja sporządzania przetworów na zimę. Jesienią w miastach
na placach między blokami płoną ogniska, na których stoją ruszty do opiekania papryki i wielkie
kotły z wodą do pasteryzacji słoików. Przygotowywanie przetworów stanowi tam jedną z okazji do
podtrzymywania więzi z sąsiadami. W Wyrbicy zjawisko to nie przybiera takiego rozmachu - każda
rodzina przygotowuje przetwory na zimę we własnym zakresie, a wśród nich Ijutenicę (pasta z pa­
pryki i pomidorów), tursziję (warzywa marynowane), przetwory z pomidorów. Papryka i pomidory
stanowią jeden z podstawowych towarów na dorocznym jesiennym panairze w Wyrbicy, przypada­
jącym na okres przygotowywania przetworów. Konserwi, czyli przetwory w słoikach, stanowią
- obok chleba - podstawowy i często jedyny składnik diety wielu mieszkańców Wyrbicy w okresie
jesienno-zimowym. W związku z trudną sytuacją materialną wyrbiczan, co jakiś czas do miasteczka
przysyłane są dary w postaci mąki pszennej, pakowanej w papierowe worki z flagą Unii Europej­
skiej. Rozdawanie tej mąki (odbywa się to za pośrednictwem Urzędu Gminy) stanowi wielkie wyda­
rzenie o zasięgu lokalnym, któremu towarzyszy wiele emocji i sąsiedzkich sporów, o czym mogła
się przekonać A. Kijewska w sierpniu 2008 roku.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

69

kupno zwierzęcia ofiarnego zdecydowanie przekracza możliwości finansowe ro­
dziny, jedynym sposobem na spożycie kurhanowego mięsa jest dar zamożniejszego
sąsiada (co obserwowałyśmy w dzielnicy Górna Machała) lub dar od zamożniej­
szych „braci w wierze”. Tę drugą sytuację spotkałyśmy w Troszce i Sarajskiej
pierwszego dnia oraz w Górnej Machale drugiego dnia święta Kurban-Bajram.
A rife

u rodziny tureckiej (opis etnograficzny)

Pierwszego wieczoru, zaraz po przyj eździe do Wyrbicy, zostałyśmy zaproszone
do domu małżeństwa Emy i Czakyra - rodziny tureckiej, z którą Anna zaprzyjaźniła
się minionego lata. Był już wieczór, tymczasem w domu naszej tureckiej rodziny gro­
madziło się coraz więcej gości - Hafize i Hasan, mieszkający w domu naprzeciwko
rodzice Czakyra (to u nich oglądałyśmy kurban następnego dnia), Emine - siostra
Czakyra, która na tę okazję przyjechała z Istambułu30, przyszedł również zaprzyjaź­
niony z rodziną hodża dzielnicy Górna Machała. Nastąpiło wręczenie upominków
z Polski oraz zdjęć z minionego lata, a zaraz potem wymiana nowin. Okazało się,
że starszy mężczyzna obecny na jednym ze zdjęć zmarł, inny - młody - ożenił się.
Częstowano nas tradycyjnymi dla arife (nazwa wigilii ważnych świąt religij­
nych) wypiekami, przygotowanymi przez Emę. Hafize - matka Czakyra - pokazała
swoje ufarbowane dłonie. Zgodnie z obyczajem tureckim w wieczór przed arife
oraz w przeddzień tak ważnych wydarzeń jak ślub czy kurban, Turczynki (dziś
wyłącznie kobiety starsze) wkładają w dłonie monety, obłożone henną. Następnie
zaciskają dłonie tak, aby czubki palców dotykały momenty i obwiązują je na całą
noc gałganami. Czerwono-brązowy kolor, na jaki farbują się w trakcie tego zabiegu
dłonie, utrzymuje się przez kilkanaście następnych dni. Henną znaczy się również
barana, wybranego na kurban na kilka dni przed samym obrzędem3132.
Z opowieści gospodarzy wynikało, że w arife kobiety tureckie chodzą na cmen­
tarz, gdzie czytają arabskie modlitwy z Koranu. Niestety przyjechałyśmy do Wyr­
bicy już po zmroku i nie miałyśmy okazji uczestniczyć w tym obrzędzie. Umówi­
łyśmy się z gospodarzami na poranek bajramowy, a następnie pożegnałyśmy się
i wyruszyłyśmy na spoczynek do położonego w pobliżu miasteczka hotelu.
K u r b a n -B a jr a m -

dzień pierwszy (opis etnograficzny)

Górna Machała - kurban „rodzinny”
Kurban-Bajram to jedno z tych nielicznych świąt, kiedy meczet w dzielnicy
Górna Machała32 jest pełny. W inne święta w meczecie jest mniej wiernych, nato­
miast w piątki przychodzi zaledwie kilka osób. Wydaje się, że ze względu na rangę
30 Większość tureckich rodzin wyemigrowała z Wyrbicy do Turcji w okresie tzw. procesu odro­
dzeniowego, czyli działań rządu komunistycznego, skierowanych przeciwko bułgarskim muzułma­
nom w latach 1980. Szersze omawianie tego zagadnienia wykracza poza ramy naszego artykułu.
31 Istnieje wiele zróżnicowanych lokalnie sposobów barwienia sierści zwierzęcia ofiarnego henną
(Blagoev 2004, wkładka ze zdjęciami).
32 Występujące w tekście lokalne nazwy własne zapisywane są w transkrypcji polskiej i zazna­
czone kursywą.

�70

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

święta Kurban-Bajram w życiu wyrbickich Turków, można je porównać do chrześ­
cijańskiej Wielkanocy.
Po wyjściu z meczetu w bajramowy poranek mężczyźni - bo tylko oni uczest­
niczą w modlitwie (bayram namaz)33 - przechodzą kolejno obok pomocników
hodży, wrzucając datki na świątynię do przygotowanych na tę okazję kartonów34.
Młodsi celuwat ryka i iskał proszka (proszą o wybaczenie)35, czyli oddają hołd
starszym całując ich w dłoń, którą następnie dotykają swego czoła. Gest ten oznacza
zarówno szacunek, jak i prośbę o wybaczenie złych uczynków. Starsi obdarowują
najmłodszych słodyczami - dawniej były to jabłka i rodzynki, a dziś wafelki, cze­
koladki i cukierki, zależy na co kogo stać. Ludzie bowiem żyją dziś w Wyrbicy
(podobnie jak w całej Bułgarii) bardzo skromnie.
W poranek, po kilku godzinach naszej obecności w Górnej Machałe, miałyśmy
wypełnione cukierkami kieszenie naszych kurtek. Dzielenie się, obdarowywanie
- oto istota kurhanu. Wszak dawanie jałmużny to jeden z obowiązków muzułma­
nina. Niestety, przybyłyśmy już po zakończeniu nabożeństwa i nie widziałyśmy
wyjścia mężczyzn z meczetu. Obserwowałyśmy natomiast cygańskie dzieci bie­
gające po dzielnicy z reklamówkami wypełnionymi cukierkami, jakie zebrały od
dorosłych po uroczystości religijnej. Obdarowywanie słodyczami trwało zresztą
przez cały dzień. Dzieci cygańskie (Cyganie Bułgarscy) chodziły grupkami po
tureckich domach, wykrzykując po turecku pozdrowienie świąteczne Bayram
mubarek olsun. Zresztą nie tylko cygańskie dzieci, ale i cygańscy muzykanci
chodzą tego dnia od domu do domu, grając tureckie melodie i zbierając datki od
tureckich gospodarzy.
Dzieci tureckie nie chodziły od domu do domu. One otrzymały cukierki po
porannym nabożeństwie w meczecie. Wychodzący ze świątyni mężczyźni najpierw
dawali datek na meczet, a następnie wrzucali kolejno po kilka cukierków do torebek
tureckich dzieci, stojących równo w rządku wzdłuż ścieżki, wiodącej od wrót świą­
tyni do bramy w okalającym ją ogrodzeniu. Po zakończeniu nabożeństwa i prze­
kazaniu datków, hodża udawał się do kolejnych rodzin, które robiły kurhan, aby
odczytać specjalną modlitwę, poprzedzającą rytuał ofiarni czy. Z tego powodu kur­
han odbywał się u każdej rodziny tureckiej o innej porze.
Istnieje określona sekwencja czynności bezpośrednio poprzedzających rytuał
uboju i towarzyszących mu. Niestety nie widziałyśmy rytualnego napojenia i na­
karmienia barana. Po przyjściu hodży do domostwa syn gospodarza (Czakyr) wraz
z innym młodym mężczyzną wyprowadzili barana z komórki. Prowadzili go za rogi,
za nimi szli gospodarz, modlący się hodża, gospodyni i sąsiad, który następnie
dokonał rytualnego uboju oraz dwaj nastolatkowie. Jeden z nich nieco teatralnym
ruchem pocierał nożem o osełkę. Udałyśmy się za nimi.
33 W okresie miesiąca Ramadan również kobiety uczestniczą w wieczornym nabożeństwie, tzw.
ieravi, przerywającym orucz (post trwający od wschodu do zachodu słońca w miesiącu Ramadan,
mający uświadomić sytym na co dzień, czym jest wynikający z ubóstwa głód).
34 Materiały z badań Szekier Bajram w dzielnicy Górna Machała (Wyrbica, październik 2008).
35 Nazwy tych obyczajów podajemy w języku bułgarskim, który stanowił język naszych kon­
taktów z mieszkańcami Wyrbicy, niezależnie od ich pochodzenia etnicznego.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

71

Fot. 1. Pierwszy dzień święta Kurban-Bajram w dzielnicy Gonia Machała w Wyrbicy, knrban
„rodzinny”. Na zdjęciu widać wykonywanych wiele równoległych czynności. Na pierwszym planie
gospodarz z młodszym mężczyzną oprawiają głowę zwierzęcia. Na kolejnych planach syn gospodarza
myje świeżo ściągniętą skórę, jego matka nabiera wody, którą za chwile obmyje ręce syna i męża.
W tle oskórowane zwierzę. Następnym etapem będzie wyciąganie wnętrzności (fot. A. Kijewska).
R y tu a ln y u b ó j

(opis etnograficzny) (fot. 1)

Barana odprowadzono na tyły gospodarstwa, do ogródka położonego między
zabudowaniami gospodarczymi. Mężczyźni przewrócili zwierzę na lewy bok i spę­
tali mu trzy nogi, pozostawiając wolną prawą tylną. Zwierzę ułożono łbem w stronę
Mekki (ten kierunek jest istotny również w obrzędzie pogrzebowym; grób zawsze
zorientowany jest nogami zmarłego w kierunku Mekki, aby w dniu sądu ostateczne­
go, po zmartwychwstaniu, podniósł się twarzą zwrócony w tamtą stronę). Grzbiet
zwierzęcia zdobiło siedem symetrycznie umieszczonych plam henny: na głowie,
na środku grzbietu i na kręgosłupie, około 20 cm przed nasadą ogona oraz po dwie
położone symetrycznie na prawym i lewym boku zwierzęcia oraz na łopatkach.
Uboju dokonywał sąsiad - mężczyzna w wieku gospodarza. Gospodarz stał za
zwierzęciem lekko pochylony, opierając się nieznacznie o jego bok prawą dłonią.
Wydawało się, że przytrzymywał zwierzę. Człowiek dokonujący aktu uboju uniósł
głowę zwierzęcia i przyłożył mu nóż do gardła, a gdy pociągnął nożem - zwierzę
gwałtownie wierzgnęło. W tej samej chwili żona gospodarza stanęła po prawej

�72

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

stronie męża i na kilka sekund również oparła się lekko o grzbiet zwierzęcia prawą
dłonią, zabarwioną henną. Kiedy się oddaliła, gospodarz oparł się o wierzgające
zwierzę dwiema dłońmi. Baran oddychało ciężko, lecz rytmicznie, podczas gdy
jego krew wyciekała ze szmerem do przygotowanej uprzednio jamy w ziemi. Ponad
jamą unosiła się para - temperatura krwi zwierzęcia była o wiele wyższa, niż
temperatura powietrza. Mężczyzna dokonujący uboju, całkowicie skoncentrowany
na swoim zajęciu, operował nożem przy gardle zwierzęcia - słychać było chrzęst
przecinanych ścięgien. Mężczyzna patrzył na głowę zwierzęcia, prawdopodobnie
starając się dokonać jak najbardziej precyzyjnego cięcia. Gospodarz nadal stał za
grzbietem zwierzęcia, oparty otwartymi dłońmi o jego ciało. Zwierzę wierzgało,
nie wydawało jednak żadnego dźwięku. W odległości około metra za gospoda­
rzem stał w ciszy hodża. Tymczasem w ogrodzie pojawiła się kilkunastoletnia
wnuczka gospodarzy - podeszła do hodży i złożyła mu życzenia świąteczne, wy­
mieniając z nim serdeczne uściski. Rówieśnik wnuczki gospodarza stał po prawej
ręce hodży z uniesionymi na wysokość piersi dłońmi, w których wciąż dzierżył
nóż i osełkę. Pocierał nimi rytmicznie, a zgrzyt towarzyszący tej czynności - oprócz
szmeru krwi i pobekiwań jagniąt zamkniętych w pobliskiej komórce - był jednym
z nielicznych dźwięków zakłócających ciszę. Wreszcie mężczyzna dokonujący
uboju odchylił łeb zwierzęcia nienaturalnie do tyłu, pociągając lewą dłonią za do­
rodny róg. Trzymanym w prawej dłoni nożem wykonał ostatnie cięcie.
Cała sytuacja trwała około 60 sekund, a jej zapis w postaci krótkiego filmu
został zarejestrowany na aparacie cyfrowym. W 50 sekundzie nagrania wymieni­
łyśmy między sobą dwa zdania na temat naszych odczuć:
- Żyjesz jeszcze? - pytanie pada na tle pobekiwania jagniąt. W tej samej chwili
mężczyzna dokonujący uboju odchyla łeb zwierzęcia. Ono wciąż jeszcze oddycha.
Tymczasem uczestnicy rytuału zaczynają rozmawiać, gospodarz wydaje polecenia.
- Żyję jeszcze... nawet... nie wiem. Tylko mi żal, że tak długo oddycha, wiesz?
- pada wypowiedziana powoli, spokojnym głosem replika.
Nie zauważyłyśmy kiedy zwierzę wydało ostatnie tchnienie, nie zwróciłyśmy
też uwagi kiedy odeszli człowiek, dokonujący uboju i hodża (chociaż na pewno
był obecny podczas rytuału, co uwieczniłyśmy na filmie) oraz wnuki gospodarzy.
Wokół nas zrobił się nagle ruch - równolegle toczyło się kilka czynności. Męż­
czyźni, prowadzący wcześniej barana, zdejmowali wierzchnie ubrania i wkładali
fartuchy w celu zabezpieczenia odzieży przed pobrudzeniem, po czym zamocowali
na pobliskiej pergoli specjalny hak do zawieszenia truchła. Gospodyni oddaliła
się, aby po chwili wrócić z wiadrem wody, którą przez następną godzinę polewała
ręce pracujących mężczyzn oraz ich noże, oczyszczając je z krwi.
W czasie gdy trwały te przygotowania (nie więcej niż pięć minut) wykonały­
śmy zdjęcia martwego zwierzęcia. Wkrótce czterech mężczyzn - gospodarz, jego
dwóch synów oraz ich kuzyn - rozpoczęli proces dzielenia zwierzęcia ofiarnego.
Jeszcze na ziemi rozcięli pęta na nogach i nacięli skórę w okolicach ogona. Na­
stępnie wspólnie dźwignęli zwierzę na hak. Gdy młodzi kontynuowali zdejmowa­
nie skóry, gospodarz starannie zasypał jamę z krwią. Po obcięciu łba i zdjęciu
skóry wyjęto wnętrzności. Kobiety zajmowały się ich oczyszczeniem, natomiast

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

73

Fot. 2. Kwban Bajram w Traszce - podział mięsa przed meczetem. Jedno ujęcie objęło wiele czynności
toczących się równolegle na różnych planach (jak gotowanie i smażenie, po lewej ważenie mięsa,
w głębi dzielenie mięsa. Wszędzie sylwetki świętujących uczestników (fot. I. Kuźma).

mężczyźni dzielili tuszę. Córka pomagała gospodyni nosząc naczynia z podrobami.
Mięso najpierw płukano pod kranem na zewnątrz, a potem przenoszono do zam­
kniętego pomieszczenia. Tam porcjowano je, a część zapakowano w foliowe torby
i przygotowywano do przekazania w darze krewnym i sąsiadom. Wszystkie te
czynności odbyły się w przeciągu godziny.
Następnie miałyśmy okazję towarzyszyć córce gospodarzy (a siostrze Czakyra)
w roznoszeniu porcji mięsa do sąsiadów i krewnych. Kobiecie towarzyszyła jej
nastoletnia bratanica - Ajsze. Obdarowywanie mięsem rozpoczęło się bezpośred­
nio po uboju i trwało kilkadziesiąt minut (między 12.00 a 13.00). Każdej kolejnej
wizycie towarzyszył ten sam gest ze strony obdarowujących wobec obdarowywa­
nych starszych sąsiadów (zarówno kobiet i mężczyzn): ucałowanie dłoni starszej
osoby, a następnie dotknięcie nią czoła.
T ro szk u M a c h a ła

- cygańska „fiesta” (fot. 2)

Mimo, że przemarzłyśmy, postanowiłyśmy sprawdzić, co dzieje się na cmenta­
rzu Cyganów tureckich. Z informacji uzyskanych od Turków wynikało, że odwiedzają
oni groby właśnie tego dnia. Jednak już przy wejściu na cmentarz spotkałyśmy

�74

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

człowieka, który poinformował nas, że w jego dzielnicy odbywa się właśnie pu­
bliczny kurban. W ten sposób wczesnym popołudniem trafiłyśmy do Troszki. Na
centralnym placu dzielnicy dzielono mięso trzech-czterech krów, podarowanych
przez muzułmańską organizację humanitarną z Niemiec, o czym obwieszczał
ogromny plakat, rozwieszony na kolumnadzie meczetu. Kiedy zjawiłyśmy się
w Troszce, zwierzęta były już poćwiartowane, a wokół leżały w nieładzie ich skóry.
Odchody i niejadalne resztki wrzucano na znajdującą się na środku placu przyczepę
samochodową. Tusze zwierzęce wisiały na hakach przytwierdzonych do prowizo­
rycznych stelarzy, rozstawionych tuż obok meczetu. Kilku mężczyzn odkrawało
z nich niewielkie kawałki, które rzucali na rozpostartą na ziemi grubą folię. Stamtąd
mięso przenoszone było na schody meczetu, na których stała ogromna waga. Mięso
ważono, porcjowano i pakowano na schodach meczetu. Przed wejściem do świą­
tyni gromadzili się ludzie po odbiór paczek z mięsem. Ziemia dookoła świątyni
uwalana była błotem, krwią i kałem zwierząt.
Uderzyła nas liczba mężczyzn biorących udział w krojeniu mięsa, dzieleniu
go, ważeniu oraz gotowaniu i pieczeniu. Kocioł i ruszt rozstawione były po lewej
stronie od wejścia do meczetu. Po prawej stronie znajdowały się haki i folie
z mięsem. Większość mężczyzn nie tyle uczestniczyła w podziale mięsa, co asysto­
wała tej czynności, obserwując bieg wypadków. Tłum, otaczający plac był miejs­
cami bardzo gęsty - widziałyśmy masę ludzi. Wokół nas działo się tak wiele, że
nie byłyśmy w stanie dostrzec i zarejestrować wszystkiego. Niemal natychmiast
pojawili się przy nas mężczyźni współpracujący z dzielnicowym meczetem, którzy
zaprowadzili nas do miejscowego hodży oraz towarzyszącego mu przedstawiciela
muzułmańskiej organizacji humanitarnej. Zaproszono nas do meczetu, gdzie przez
kilkanaście minut, korzystając z pomocy Cyganów w przekładzie na turecki, roz­
mawiałyśmy z „brodatymi hodżami” (kilka godzin później nazwali ich tak Turcy,
którym opowiadałyśmy o całym zdarzeniu).
Na zewnątrz widziałyśmy niewiele kobiet, chociaż były tam i całe rodziny.
Kiedy wyszłyśmy z meczetu - podeszło do nas znajome małżeństwo. Poinformo­
wali, że czekają, bo wkrótce rozpocznie się rozdawanie po kilogramie mięsa dla
każdej rodziny w Troszce. Oczekiwaniu towarzyszył wielki gwar, wesołość, pokrzy­
kiwania. Atmosfera przypominała stereotypowe wyobrażenia publicznej fiesty,
jaką tak chętnie umiejscawiamy w Europie południowej lub w krajach latynoskich.
Niestety, nie wiemy jak wyglądał ubój, kto go dokonał ani jak przebiegał. Nie
zorientowałyśmy się, jaki był podział obowiązków w tej wspólnocie. W Troszce
spędziłyśmy kilkadziesiąt minut. Prosto stamtąd, wiedzione wciąż przez człowieka
poznanego na cmentarzu, wyruszyłyśmy do ostatniej z trzech muzułmańskich
dzielnic w Wyrbicy.
S a r a js k a M a c h a ła -

działanie w ukryciu (fot. 3)

Gdy dotarłyśmy do dzielnicy Sarajska Machała, kilkunastoosobowa grupa
mężczyzn ćwiartowała mięso krów na drewnianych stołach w obiekcie, będącym
zapewne komórką lub garażem. Nie zastałyśmy już jednak żadnych śladów po

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

75

Fot. 3. Kurban-Bajram w Sarajskiej - pierwszy dzień święta. Zbiorowe dzielenie krowy, poda­
rowanej mieszkańcom dzielnicy przez muzułmańską organizację humanitarną. W odróżnieniu od
Cyganów tureckich mężczyźni z Sarajskiej dzielą mięso, stłoczeni w małej szopie. W dzieleniu mięsa,
podobnie jak w pozostałych dzielnicach, biorą udział wyłącznie mężczyźni (fot. I. Kuźma).

uboju. Nie było tu ani jednej kobiety, nie było gwaru. Mężczyźni pracowali zgodnie
i w ciszy, chociaż wyczuwało się radosny nastrój. Pozwolili robić zdjęcia, pozując
do nich z uśmiechem, nie byli jednak tak wylewni jak Cyganie w Troszce. Na
ścianie wewnątrz komórki wisiał ten sam plakat z nazwą muzułmańskiej organizacji
humanitarnej. Pracy nad podziałem mięsa doglądał młody, brodaty mężczyzna
z organizacji, porozumiewający się z nami po angielsku.
Spędziłyśmy w Sarajskiej najmniej czasu, obserwując już sam podział mięsa.
Trudno na tej podstawie wyciągnąć poważniejsze wnioski, dotyczące różnic
w rytualnych zachowaniach zbiorowych mieszkańców Sarajskiej, w porównaniu
z Cyganami tureckimi i Turkami. Patrząc jak bardzo byli w te czynności zaan­
gażowani zarówno młodzi mężczyźni, wręcz chłopcy (czego nie widać było u Tur­
ków), jak i dojrzali mężczyźni, dostrzegłyśmy elementy, które pozwoliły nam
postawić hipotezę o istnieniu takich odmienności. Zresztą owa odmienność kulturowo-etniczna jest akcentowana zarówno przez samych mieszkańców Saraj­
skiej, jak i przez inne grupy wyrbickie (vide część tekstu pt. Opis terenu). Aby
to potwierdzić, należałoby jednak spędzić tam więcej czasu i prześledzić rytuał
od samego początku.

�76

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA
K u r b a n -B a jr a m -

dzień drugi (fot. 4)

Poranek drugiego dnia świątecznego spędziłyśmy w dzielnicy Górna Machała,
zwiedzając w towarzystwie hodży tamtej szy meczet - piękną drewnianą świątynię,
najprawdopodobniej z XVII wieku. Następnie udałyśmy się na spotkanie z przed­
stawicielami muzułmańskiej organizacji humanitarnej z Niemiec, która tego dnia
zawitała do tureckiej dzielnicy z darem w postaci dwóch krów.
Przybyłyśmy na miejsce uboju z hodżą, tuż po ubiciu pierwszego zwierzęcia.
Wszystko odbywało się już nie w zaciszu obejścia, lecz na ulicy - krew zwierzę­
cia spływała na asfalt i potem w dół po pochyłości drogi. Jednak dziś - podobnie
jak wczoraj w Troszce - nie zwracano na to uwagi. Asfalt spłukiwano potem wodą
z węży, która odpływała do kanalizacji.
Nad dzieleniem mięsa pracowała wspólnie grupa około 10 mężczyzn. Robili to
tak umiejętnie, że skóra krowy służyła im jako „obrus” - podkładka pod mięso.
Odkrawane kawałki odnoszono do pobliskiego garażu, gdzie ćwiartowano je na
drewnianych stołach i porcjowano. W czynnościach tych nie uczestniczyły kobiety,
przyglądała się im natomiast dwójka dzieci. Mimo spokojnej atmosfery wyczuwało
się napięcie między hodżami - miejscowym i przyjezdnymi. Ci ostatni traktowani
tu byli z dużą rezerwą ze względu na fakt obcości ich pochodzenia (spoza gminy),
języka (niemiecki) i elementów rytuału (np. „kiwanie głową” w trakcie modlitwy,
o którym wspominali tureccy rozmówcy).
*

*

*

W dzielnicy tureckiej widziałyśmy dwa kurhany, a właściwie dwa rodzaje uboju
zwierząt. W pierwszym przypadku była to złożona w obejściu ofiara - kurhan ze
zwierzęcia płci męskiej. W drugim wypadku miałyśmy do czynienia z ubojem
pozbawionym elementów sakralnych, o czym świadczy różnica w stosunku do
krwi zabijanych zwierząt oraz ich płeć i pochodzenie. Ten sam typ uboju miał
miejsce pierwszego dnia święta w Troszce i w Sarajskiej.
W przypadku Turków uderzała systematyczność i metodyczność czynności:
zarówno ubój „rodzinny”, jak i „wspólnotowy”, przebiegały w ten sam sposób. Ze
względu na stopień wysiłku fizycznego, jaki trzeba było włożyć w niektóre prace,
mężczyźni najstarsi oraz najmłodsi nie brali w uboju czynnego udziału. Udział
kobiet polegał na pomocy w czyszczeniu, obmywaniu, roznoszeniu mięsa. Czyn­
ności te odbywały się w ciszy, przerywanej pojedynczymi poleceniami.
Systematyczność Turków ujawniła się również przy okazji kurhanu „wspól­
notowego”. Mimo że ten ubój toczył się na ulicy, czyli - podobnie jak w Troszce
- w przestrzeni publicznej, czynności skoncentrowano w miejscu, gdzie padła
zarżnięta krowa. Jej skóra posłużyła jako naturalna izolacja od asfaltu i „stół” do
pierwszego etapu oprawiania mięsa: wydobycia wnętrzności i odkrawania mięsa
od skóry. Wszystkie czynności wokół ciała krowy odbywały się z dala od krwi.
Z uwagi na pochyłości terenu wybrano takie miejsce na ulicy, aby - dzięki natu­
ralnemu spadkowi - krew popłynęła w dół i nie zalewała miejsca, gdzie sprawiano

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

77

Fot. 4. Drugi dzień święta Kurban-Bąjram. Kurban „wspólnotowy”. Mężczyźni tureccy wspólnie
zabijają i oprawiają dwie krowy, podarowne im - podobnie jak w Traszce i Sarajskiej przez muzułmań­
ską organizację humanitarną. Na zdjęciu uderza metodyczność, precyzja i współdziałanie mężczyzn
dzielących mięso na skórze zwierzęcia, rozpostartej na asfalcie niczym obrus (fot. A. Kijewska).

mięso. Samo mięso, niemal natychmiast po oddzieleniu od skóry, przenoszone było
przez innych mężczyzn do pobliskiego garażu, gdzie druga grupa pracowała nad
jego obmywaniem i porcjowaniem. Co ciekawe, komunikacja między mężczyz­
nami sprawiającymi mięso była minimalna. Nie dyskutowali nad żadnym gestem,
każdy (podobnie jak podczas kurhanu „rodzinnego”) stawał w sposób „naturalny”
tam, gdzie miał stanąć i pomagał, gdy zachodziła potrzeba. Podobne „bezgłośne
porozumienie” obserwować mogłyśmy między tureckimi kobietami, przygoto­
wującymi świąteczny posiłek.
Z kolei u Cyganów tureckich „wspólnotowy” kurban zajmował niemal cały plac
przed meczetem. Nie było tu wyraźnych granic między przestrzenią, w której odby­
wały się poszczególne etapy dzielenia i porcjowania mięsa. Przestrzenie zachodziły
na siebie, granice między nimi były płynne. Poczucie chaosu potęgowała obecność
bardzo wielu osób, niezaangażowanych bezpośrednio w konkretne czynności
związane z ubojem. Wydawało się, że traktują to wydarzenie jako swoiste święto
lokalne. Panował tam gwar, ekscytacja i ciągły ruch. Do pracujących przy różnych
etapach podziału mięsa mężczyzn podchodzili inni, zagadując ich i żartując. Widząc

�78

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nas z aparatami pozowali, wysuwając dziarsko do góry noże i biorąc w ręce do­
rodne kawały mięsa gestem, przypominającym demonstrowanie przez dumnego
ojca nowonarodzonego potomka. Tu oczywiście chodzi tylko o gest, a nie o zesta­
wienie - widziałyśmy w tym manifestację człowieka dumnego i szczęśliwego, że
ma się czym pochwalić; takiego, który w ogóle i w końcu coś MA. Z drugiej
strony przebieg uboju krów podarowanych Cyganom tureckim przez muzułmań­
ską organizację humanitarną stanowił jeszcze jeden z przejawów wspólnotowości
i „wymieszania”, stanowiącej cechę tak specyficzną dla tej grupy etnicznej36.
W Sarąjskiej Machale mogłyśmy zerknąć jedynie na moment porcjowania mięsa
w szopie. Ci ludzie też chętnie pozowali, ale nie odrywali się w związku z tym od
swoich czynności, pracowali w gwarze, ale też w skupieniu.
Porównując stosunek przedstawicieli tych trzech grup do nas - badaczek, „ob­
cych” - dochodzimy do wniosku, że Turcy jako jedyni w ogóle nie zwracali uwagi
na naszą obecność ani na to, że stanowią cel naszych obiektywów. Możemy j edynie
domniemywać, że wpłynął na to fakt - zwłaszcza w czasie kurhanu „rodzinnego”
- iż na naszą obecność byli zawczasu przygotowani i że wiedzieli kim jesteśmy.

REFLEKSJE METODOLOGICZNE PO BADANIACH TERENOWYCH

Jak pisałyśmy we wstępie, zasadniczą procedurą badawczą przebiegu kurhanu
było robienie przez nas zdjęć. Tym samym, poprzez swoje działania dokumentacyjnyjne, włączyłyśmy się do szerokiego nurtu antropologii obrazu.
Ta metoda - i zarazem technika poznawcza - stawia często pod znakiem zapyta­
nia niektóre „oczywistości” metodyczne, uznawane tradcyjnie za decydujące o isto­
cie badań terenowych. Do „oczywistości” tych należy przede wszystkim wymóg
znajomości języka badanych przez badacza, czyli przypisywanie większej roli
komunikacji werbalnej - słowu, niż obserwacji, a w konsekwencji - wizualności.
W tym ujęciu obserwacja miałaby spełniać rolę raczej wspomagającą i przydatną na
etapie początkowym, podczas gdy w celu „pełnego poznania” obcego świata wy­
korzystuje się już „ekspercką” wiedzę „tamtejszych” ludzi o nich samych; wiedza
36
Podobne zachowania „współuczestnictwa” można obserwować w Troszce z okazji obrzędów
rodzinnych, na przykład zaręczyn (tzw. sladka rakija), czy ślubu i wesela, w których uczestniczą
wszyscy członkowie wspólnoty nie tylko poprzez obecność, ale i składanie - choćby najskromniej­
szych - podarunków dla pary młodej (złota biżuteria, banknoty, ubrania, drobne sprzęty domowe).
Tego typu obrzędy przebiegają z zachowaniem ścisłej hierarchii między rodzinami należącymi do
wspólnoty (od najzamożniejszych i najbliżej spokrewnionych z młodymi poczynając), a każdy dar
zostaje głośno skomentowany (najczęciej przez mikrofon) tak, aby wszyscy zgromadzeni mogli usły­
szeć co dana rodzina ofiarowała młodym. Niemniej wspólnotowość, „wymieszanie” kobiet i męż­
czyzn, obserwuje się w Troszce też podczas niektórych świąt religijnych, na przykład w okresie
miesiąca Ramadan, kiedy w wieczornych nabożeństwach w meczecie uczestniczą również kobiety.
Kobiety i mężczyźni z grupy Cyganów tureckich modlą się wówczas razem, w jednym pomieszcze­
niu świątyni, podczas gdy u Turków czy Bułgarów Muzułmanów nadal zachowany jest tradycyjny
podział przestrzeni sakralnej meczetu na części kobiecą i męską, oddzielone od siebie zasłonami
(materiały A. Kijewskiej z badań terenowych w Troszce wrzesień 2008, sierpień 2009).

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

79

ta jest pozyskiwana przede wszystkim w rozmowie, która powinna mieć charakter
dialogu, akcentując tym samym partnerską rolę rozmówcy z innej kultury. Inne tra­
dycyjnie uznawane „oczywistości” metodyczne, to wymóg braku oceny i racjonali­
zacji subiektywnych odczuć badacza, wchodzenie w bliski kontakt z badanymi przy
zachowaniu dystansu (tak, aby nie pomylić ról czyli zachować wiarygodność, jako
naukowiec; z tym wiąże się milczące założenie, jakoby poznawany świat był na tyle
fascynujący, że badacz będzie chciał koniecznie przełamać owa barierę obcości),
neutralizowanie „przemocy symbolicznej” w sytuacji etnograficznego kontaktu
(tu też pojawia się milczące założenie, jakoby spotkanie etnograficzne wywoły­
wało większy stres u badanych niż u badaczy), nastawienie na dialog (najbardziej
etyczna forma kontaktu) i prowadzenie badań raczej z perspektywy emic niż etic.
Czy antropologia obrazu stoi w opozycji do bardziej „tradycyjnego” sposobu
prowadzenia badan, a mianowicie - rozmów czy wywiadów? Fotografie bez opisu
są przecież nieme37, chociaż uzupełniają wiedzę o więcej danych i szczegółowych
elementów. Pytanie o rolę fotografii staje się w naszym przypadku kluczowe ze
względu na fakt, iż jedna z nas była wyłączona podczas tych badan z komunikacji
słownej. Sporządzona przez nią dokumenacja podnosi fotografię z bezużyteczności.
W tym samym czasie druga z nas siłą rzeczy musiała wyjść poza ramy komunikacji
werbalnej i tak obydwie stanęłyśmy vis a vis sytuacji, której obejrzenie daje dopiero
pojęcie o jej sensie i znaczeniu. Bez objaśnienia co znajduje się na zdjęciu, nie
można zbudować właściwego kontekstu, czyli uchronić zdjęcia od nadinterpretacji.
Prowadzenie badan, kiedy jest się „niemym”, wydaje się niewyobrażalne. Taka
sytuacja uświadamia, jak głęboko zakorzeniło się w nas przekonanie, że bez zna­
jomości języka badanych kontakt z nimi jest niemożliwy. Pogląd ten towarzyszy
etnografii od początku profesjonalizacji jej procedur badawczych w terenie (vide
np. tekst Jamesa Clifforda o autorytetach etnograficznych z Kłopotów z kulturą),
ukazując zmianę w traktowaniu „tubylców” w dwojakim sensie. Po pierwsze
- obserwowanie (wywołujące skojarzenia z „przedmiotowym” podejściem do
innych, ponieważ przypomina „oglądanie” CZEGOŚ) przestało wystarczać i po­
znanie czyjegoś języka jest traktowane jako wejście w jego świat mentalny, świat
zasad i idei kulturowych wyrażanych w słowie. A po drugie - potrzebna stała się
wiedza badanych, są oni zatem traktowani jako wspomniani już „eksperci” od włas­
nej kultury, którą wyjaśniają nam w swoim własnym języku, co później tłumaczymy
na język naukowy i również na nasz język rodzimy. Z tym wiąże się przekonanie, iż
37
Podkreśla to m.in. autor mini-reportażu fotograficzno-antropologicznego, Lorenzo Ferrarini,
który w latach 2005 i 2006 fotografował wspólnotę muzułmańską zamieszkującą Mediolan podczas
jej modlitw i świąt (Farrarini 2006). Również Kirsten Flastrup stwierdza (a jej podejście jest bliskie
sądom Rolanda Barthes’a), iż fotografia jest „ahermeneutyczna”, szczególnie „samotna fotografia”
(tzn. bez komentarza) (Sikora 1994, s. 114). Ponadto fotografia nie jest w stanie uchwycić istoty
zjawiska, które dokumentuje. Określić ją można Geertzowskim wyrażeniem „thin description”. Jest
on przeciwieństwem „thick description”, najbliższego stricte etnologicznym działaniom interpretacyjno-dokumentacyjno-poznawczym. Ów „thin description” - według Flastrup - najbliższy sensowi
i oddziaływaniu fotografii, oznacza „rzadki opis”, który chwyta jedynie formę zjawiska czy zacho­
wania, natomiast nie jego wewnętrzne znaczenie (Sikora 1994, s. 114).

�80

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nawiązanie kontaktu językowego - bezpośrednio, bez tłumacza - czyli wejście
w sytuację dialogiczną (w dosłownym sensie tego słowa), jest wyrazem naszych
„partnerskich” (choć niekoniecznie musi to być prawda) stosunków z badanym.
Język służy do porozumienia się, zbliżenia, zawiązania wspólnoty, ale - jak
każdy środek - może być wykorzystany jako narzędzie manipulacji, do ukrycia
czy obejścia prawdy.
Zatem, wciąż uznając wyższość kontaktu werbalnego, po doświadczeniu „nie­
mego” pobytu w terenie (obydwie na tym samym polu, jakim był kurban, a jedna
z nas - permanentnie), nie odrzucamy innych form poznania - pozajęzykowych.
Początkowo istotne było rozpoznawanie gestów, mimiki, obcowanie z fizycznością innych i fizycznością ich świata (tym bardziej, że punktem kulminacyjnym
naszego pobytu było uczestnictwo w święcie, co wiązało się z oglądaniem rytu­
alnego uboju). Następowało oswajanie świata na podstawowym, fizycznym po­
ziomie; aby dostać się na ten poziom - należało uruchomić aparat zmysłowy,
szczególnie wzrok. Z tego punktu widzenia nasz wyjazd można potraktować jako
„eksperyment” etnograficzny. Nasze fotografie ilustrują bowiem przebieg procesu
poznania, oswajania innej rzeczywistości, w której byłyśmy odcięte od tak „natu­
ralnego” narzędzia, jakim jest podzielany z innymi język.
Prekursor nowoczesnych badań terenowych - Bronisław Malinowski - posługi­
wał się fotografią w czasie swoich najsłynniejszych badan, a zdjęcia z Trobriandów
stały się „unikalnym wizualnym zapisem” tamtejszego życia (Wright 1994, s. 181).
Wprowadzenie tej techniki do badan można interpretować jako zmianę zachodzącą
na poziomie teorii antropologicznej, której dokonał Malinowski. Jego podejście
do fotografii przyczyniło się do rozwoju metody obserwacji uczestniczącej, mimo
że nie traktował on fotografowania jako czynności bardzo ważnej - miał ją za dru­
gorzędne zajęcie, a nie za istotny sposób zbierania informacji. Gdy działo się coś
ważnego, zabierał jednak ze sobą aparat fotograficzny i, jak sam to określił: „foto­
grafowałem to, co było miłe dla oka i doskonale nadawało się do sfotografowania
[...] fotografowanie traktowałem na równi ze zbieraniem ciekawostek - niemalże
jako relaks w pracy terenowej” (Wright 1997, s. 182). Jego prace świadczą o podejś­
ciu refleksyjnym do tego typu czynności. Wykonywał zdjęcia pamiętając o różnych
punktach widzenia, które zmieniał w zależoności od sytuacji. Zagłębiał się w dany
temat, sporządzając jego dokumentację fotograficzną (np. czynności związane z bu­
dowaniem domu). Planował swoje zdjęcia i spędzał na ich robieniu tyle samo czasu,
co ze swoim notatnikiem terenowym. Dla Malinowskiego aparat „przyjął rolę
«uczestniczącą» w badaniach terenowych, [...]” (Wright 1997, s. 183-184).
Metoda obserwacji uczestniczącej rozwijana przez Malinowskiego, bierze pod
uwagę detale i rozmaite „przypadki”. Malinowski uczulił badaczy terenowych na
„pozornie nieważne szczegóły” (Wright 1997, s. 184, za: E. Leachem), między
innymi dzięki posługiwaniu się fotografią. Ona to wręcz umożliwiła z powodów
technicznych.
Fotografowanie można zatem powiązać z określoną techniką badan, która wy­
wołuje określone reperkusje teoretyczne i wpływa na kształt obranej metodologii
i późniejszej interpretacji wyników badan. Można ją także powiązać z etapami

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

81

badania etnologicznego, a nawet uczynić z niej jeden z takich etapów. Krzysztof
Olechnicki idąc za sugestią Collierów przypomina, iż fotografowanie to dynamicz­
ny proces prowadzący „od otwartej obserwacji, przez ustrukturyzowaną obserwa­
cję i analizę, ku otwartym rozważaniom będącym owocem podsumowania całego
przedsięwzięcia” (Olechnicki 2003, s. 145). Fotografia może być obecna w po­
czątkowej fazie badań (jako rekonesans i szerokie spojrzenia na badaną kulturę),
w fazie środkowej (np. jako technika specjalistyczna, zawężająca spojrzenie, uzu­
pełniająca inne źródła) oraz na etapie końcowym (interpretacji i analizy). Ten ostat­
ni etap prowadzi do przekładania języka obrazu na słowo - werbalizowania treści
ikonograficznych (u Malinowskiego dostrzec można takie właśnie traktowanie foto­
grafii -ja k o towarzyszącej każdemu z etapów badań). Niewątpliwie, nasze działa­
nia odpowiadają ściśle - choć nie jedynie - propozycji Collierów.
Inny sposób zastosowania fotografii w badaniu zaproponował Jon Wanger
(Olechnicki 2003, s. 145-146). Według niego fotografią można się posłużyć między
innymi jako bodźcem do wywołania źródła (czyli podczas wywiadu). Można także
analizować obrazy fotograficzne pod kątem ich zawartości nieintencjonalnej (np.
oglądając fotografie z przeszłości; to właśnie stosowałyśmy, zastanawiając się nad
pewnymi gestami, charakterem otoczenia, statusem czy podejściem osób uwiecz­
nionych na zdjęciu w czasie rytuału). Olechnicki przypomina opinię Jaya Ruby’ego,
zgodnie z którą badacze dlatego często robią zdjęcia, ponieważ potwierdzają w ten
sposób swoją rolę społeczną i tożsamość jako antropologów, nie zaś po to, by fak­
tycznie wykorzystać potem zdjęcia jako źródła ważnych danych (Olechnicki 2003,
s. 147). Polski autor komentuje, iż być może za taką opinią stoi niewielka ilość
materiałów fotograficznych wykorzystywanych w prezentowanych po badaniach
pracach naukowych antropologów. Niewątpliwie, nie wnikając w zasadność supo­
zycji Ruby’ego, szczupłość danych fotograficznych wykorzystywanych przez antro­
pologów, może wynikać z ambiwalentnego stosunku do tego medium i techniki.
Inni pionierzy naszej dyscypliny (oprócz wspominanego już Malinowskiego),
jak Margaret Mead i George Bateson, również świadomie korzystali z fotografii,
pasując ją na jedną z metod badawczych - metodę wizualną. Mead traktowała foto­
grafowanie, jako „przedłużenie oka”, czyli „doskonałe narzędzie zbierania i utrwala­
nia danych, które później miały zostać poddane analizie”, zaś Bateson - za „przedłu­
żenie umysłu - narzędzie poznawczej eksploracji kultury” (Olechnicki 2003, s. 45).
Fotografia - w porównaniu z wywoływaniem źródeł - wydaje się być dość
dyskretna, nienarzucająca się. Oczywiście, wszystko zależy od zachowania bada­
cza w terenie i od stosunku badanych do kwestii dokumentowania ich życia38 oraz
od rodzaju zagadnienia, które badacz chce w ten sposób utrwalać. „Dyskrecja”
jest być może j ednak tylko złudzeniem tych, którzy „chowaj ą się” za aparatem i na
jego mechanikę przerzucają odpowiedzialność, jaka wiąże się z patrzeniem - oglą­
daniem i selekcją dokonującą się w spojrzeniu.
38
Wiąże się to z towarzystwem Obcego z wycelowanym w nich obiektywem i działaniem „na
podglądzie”, co z kolei może zmieniać sens „zwykłych” codziennych zachowań, a nawet obrzędo­
wej rutyny i przewidywalności scenariusza święta, przemieniając je w „wydarzenia”, w którym nie
jesteśmy „po prostu” i „jak zwykle”, ale zaczynamy odgrywać „role”.

�82

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Fotografowaniu towarzyszy opinia, iż aparat widzi więcej niż nasze oczy i niż
rejestruje nasz umysł. Oczy i umysł w sytuacji badawczej, tj. zanurzenia się w tam­
tejszym „tu i teraz”, skupione są na toczącej się rzeczywistości i dynamice akcji.
Aparat zaś, „na wszelki wypadek” pozostający wówczas w użyciu i włączany często
nie do końca świadomie, tworzy naddatek znaczeń. Może się to wyrażać w dostrze­
żeniu czegoś ważnego i niespodziewanego w postaci ujęć z dalszego planu lub
niezauważalnych dla nas w danym momencie kolejnych szczegółów, albowiem
nasze wspomnienia obejmują wyłącznie najbliższy nam plan. Dopiero zdjęcie poka­
zuje kolejne fragmenty rzeczywistości, niejako spoza zasięgu naszego spojrzenia
lub naszej uwagi, choć pochwycone aparatem trzymanym w naszych rękach.
Jednak taką „gorączkę obrazów” możemy w niektórych momentach świado­
mie wyciszyć. Jej wyhamowanie w naszej sytuacji, zbiegło się z drugim dniem
święta Kurban-Bajram, kiedy zaczęła dochodzić do głosu niechęć wobec tego, co
widzimy. Spod wiedzy etnologicznej i zainteresowania samym rytuałem ujawniły
się mniej „chwalebne” wrażenia zmysłowe i - przede wszystkim - kulturowe. Stąd
jeden z nasuwających się nam wniosków: zakazywanie sobie przez antropologa,
w jego wewnętrznym kodeksie zawodowym, przełamywania granic dzielących go
od badanych, by nie zatracić potrzebnego dystansu sprzyjającego badaniu, wcale
nie musi być sformułowane aż tak kategorycznie. W pewnym momencie antro­
polog może sobie bowiem uświadomić, że dzieląca go od badanych obcość kul­
turowa jest bardzo głęboka i że jego znajomość tamtej kultury (wiedza terenowa)
nie pomoże mu tej obcości przemóc. Wiedza o tym „jak i dlaczego” coś się toczy,
nie zawsze musi oznaczać akceptację owych praw i form.
W czasie obserwacji różnych kurhanów wielokrotnie miałyśmy do czynienia
z przypadkami pozowania, odgrywania scen, ustawiania się do zdjęcia. Równo­
ważyły to sytuacje, kiedy ludzie nie zwracali na nas uwagi. Te różnice wynikały
być może z odmiennego traktowania nas jako obcych - w dwojakimi znaczeniu
i kontekście. Byłyśmy obce, więc atrakcyjne (gdy ktoś brał nas za dziennikarki,
nie prostowałyśmy). Kurhan był radosnym świętem, którym wspólnota mogła się
pochwalić. Świętując cieszyli się, łatwo zatem dopuszczali nas w różne zakamarki,
robili miejsce, abyśmy mogły coś sfotografować, czy wręcz pozowali. Skoro jed­
nak byłyśmy obce, nie dziwiło nikogo, że robimy inne rzeczy - że mamy aparaty,
że ciekawią nas różne działania. Ktoś taki funkcjonuje na nieco innych zasadach.
Wobec tego typu osób pewne reguły - dotyczące np. podziału przestrzeni wg płci
podczas określonych czynności rytualnych - ulegają zawieszeniu, trzymane na
dystans, byłyśmy tolerowane, a nasza dostrzeżona obecność nie wzbudzała ekscy­
tacji. Podobnie jak fakt, że fotografujemy39.
39
W Troszce byłyśmy przede wszystkimi “obcymi”, “innymi” . Nasza kobiecość, tak różna od
kobiecości tamtejszych kobiet (ujawniająca się poprzez nasz wygląd zewnętrzny i nasze zajęcie),
stała się tam kwestią wtórną. W trakcie rozmowy z “brodatymi hodżami” byłyśmy jedynymi kobie­
tami w meczecie (kobiety-muzułmanki wchodzą do meczetu w celu uczestnictwa w nabożeństwach,
niemniej ma to miejsce w miesiącu Ramadan, który kończy się 70 dni przed świętem Kurban-Bajram), jednak tutaj nasza płeć nie odegrała roli, a jeśli tak - nie dostrzegłyśmy tego. Natomiast
w trakcie kurhanu u Turków byłyśmy po prostu obserwatorkami, rejestrującymi podział obowiązków

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

83

Traktowanie fotografii jako przedłużenia oka bądź/i umysłu uzmysławia nam,
jak istotne dla wiarygodności obserwacji jest miejsce, z którego się ją prowadzi,
a także jak owa pozycja warunkuje poznanie i późniejsze wnioski. Ponadto zaczy­
namy rozumieć jak złudne jest poczucie, że dysponujemy wiedzą, ponieważ coś
widzieliśmy, gdzieś byliśmy, a naszą „tam” obecność zarejestrowaliśmy, fotogra­
fując obserwowane fakty. Metodologia i metodyka badań terenowych nie są sta­
nowcze co do włączania w obszar swoich zainteresowań techniki patrzenia i po­
strzegania oraz zasad rozbudowywania technologicznego zaplecza fotografii (choć
dziś, dzięki powszechnie dostępnym programom komputerowym do obróbki ob­
razu, nie można pominąć wagi zbliżenia i wyostrzenia jakiegoś detalu ze zdjęcia,
co może bardzo zmieniać sens pierwotnego ujęcia i cały kontekst danego obrazu).
Metodologia antropologiczna chce się raczej koncentrować na kulturowym sensie
efektów czynności czy stanów utrwalonych na zdjęciu. Warto zaznaczyć, iż roz­
wój techniki fotograficznej przyczynił się do wyzucia zdjęcia - jako artefaktu - ze
znaczenia i „autorytetu rzeczy” (Benjamin 1975, s. 71-72). Fotografia, według
Waltera Benjamina, jest zjawiskiem reprodukcji technicznej. Określenie to spraw­
dza się zwłaszcza w przypadku fotografii cyfrowej. Ten rodzaj fotografii może
wzbudzać szczególną nieufność, ponieważ na poziomie obróbki cyfrowej są moż­
liwe radykalne zmiany obrazu (Jędrzejewska 2008, s. 67). Zatem współcześnie
fotografia cyfrowa - traktowana przez większość badaczy jako środek służący
utrwaleniu, co znaczy też uchronieniu od zapomnienia - ze względu na rodzaj
technologii daje możliwość wykonywania rozmaitych trików. Służą one nie tyle
„prawdzie” sytuacji, co „prawdzie” fotografującego. Ujęcia - traktowane jako
„przedłużenia” czyjegoś oka i umysłu - obrazują to, co widziała dana osoba. Mamy
w tym stwierdzeniu obecne dwie „prawdy”: „prawdę” sytuacji, faktu, czy zdarzenia
oraz „prawdę” oka/umysłu fotografującego. Nawet więcej, jak bowiem zauważył
między kobiety i mężczyzn. Dodatkowy kontekst dla tej refleksji buduje porównanie naszego podejś­
cia z podejściem zaprezentowanym przez Tomasza Strączka (Strączek 2005). Pozornie podobny do
naszego, jego opis kurhanu różni się jednak ze swojej istoty: Strączek dokonał go jako MĘŻCZYZNA
i jako taki uczestniczył w uroczystościach ofiamiczych w badanej przez siebie społeczności. Niemal
od pierwszego kontaktu z badanymi uplasował się w tej roli kulturowej, przyłączając się do prac
wykonywanych tam przez mężczyzn. Co najważniejsze zaś, został w którymś momencie popro­
szony przez swojego gospodarza o zrobienie kurhanu za zdrowie i powodzenie rodziny tamtego.
My, jako kobiety, NIGDY nie mogłybyśmy tego dokonać (tzn. osobiście, własnoręcznie złożyć ofia­
rę, jak zrobił to Strączek), nawet gdybyśmy wrosły w społeczność na zasadach obowiązujących
kobiety stamtąd. Nigdy zatem nie poznamy sytuacji kurhanu tak, jak poznał ją Strączek - ani gdy­
byśmy stały się tamtejszymi kobietami poprzez zżycie się z ich kulturą i udaną akulturację, ani (tym
bardziej?) jako kobiety przychodzące z zewnątrz. Druga zasadnicza różnica dotyczy religijnej moty­
wacji kurhanów w obu przypadkach - kurhan u prawosławnych (Strączek) i kurhan na Kurban-Bajram u muzułmanów. W naszych rozmowach z uczestnikami kurhanów podkreślano, że samego
uboju dokonuje ktoś specjalnie zaproszony na tę okazję (sąsiad, hodża, miejscowy rzeźnik - muzuł­
manin), kto wie jak to zrobić szybko i sprawnie, tak aby zwierzę nie cierpiało. Symbolicznym prze­
jawem tej postawy jest teatralne ostrzenie noży przed i w trakcie uboju oraz zasada „trzech po­
ciągnięć noża” (maksymalna liczba cięć w trakcie rytualnego uboju). Faktycznie, rytualnego uboju
u „naszych” gospodarzy dokonał sąsiad, a nie sam gospodarz, który barana kupił i przeznaczył na
ofiarę za zdrowie swojej rodziny.

�84

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Hubert Czachowski, „[...] etnologowie dowiedli w swoich pracach, że badania
obcej kultury ujawniają i ułatwiają zrozumienie własnej. Oglądając i analizując
zdjęcia określonego fotografa, również dużo można powiedzieć o nim samym,
a także o kulturze, w której partycypuje” (Czachowski 1994, s. 111). Czachowski
powiada również o pewnej predyspozycji fotografującego, która ujawniła się
w trakcie naszego projektu: „zdjęcia pokazują [...], jak sam fotograf [...] ocenia
świat, który fotografuje”, co z kolei prowokuje do ewentualnej manipulacji fak­
tami. „[...] Może to sprzyjać np. nadmiernemu estetyzowaniu lub - gdy coś
trzeciorzędnego staje się pierwszoplanowe - zakłóceniu właściwej hierarchii foto­
grafowanych zjawisk” (Czachowski 1994, s. 112). Analizując fotografie antro­
pologiczne odkrywamy, iż dążenie do realizmu podczas zapisu fotograficznego
(co nie jest tożsame z chęcią zachowania obiektywizmu), odzwierciedla „dominu­
jącą w danym momencie perspektywę teoretyczną” (Wright 1994, s. 181). Wright
przywołuje tu przykład fotografii antropometrycznej. Najdobitniej jednak, wy­
raziła zwątpienie w „neutralność” i „przezroczystość” fotografii Susan Sontag:
fotografia to narzędzie, które spoczywa w czyichś rękach. Sontag postawiła tezę,
iż „«bierność» i «wszędobylskość» zapisu fotograficznego same w sobie są prze­
kazem i przesądzają o agresywności fotografii. „«Imperialistyczne zapędy» foto­
grafii, Sontag tłumaczy jako chęć utrwalenia jak największej liczby obrazów”
(Wejbert-Wąsiewicz 2008, s. 217). Utrwalanie - zobrazowanie, to rodzaj procedu­
ry dowodowej, służącej przeprowadzaniu poznania. Poznanie ma wiele wspólnego
z władzą, to właściwie rodzaj władzy nad rzeczywistością, ponieważ nie da się jej
inaczej poznać, niż poprzez jej egzegezę.
Według Sontag fotografujący/obserwator - choć aktywnie dokumentuje sytua­
cję rozgrywającą się przed jego oczami - nie interweniuje. Podniesienie aparatu
do oka jest „aktem nieinterwencji”, choć stoi za tym czasami cel, by pokazać jak
było „naprawdę”. „Prawda”, jak to już było powiedziane wcześniej, jest „prawdą”
oka obserwatora, która niekoniecznie musi się pokrywać z „prawdą” uczestników.
Pokazywanie fotografii, to stworzenie dla niej nowego kontekstu, gdzie „w miejs­
ce «zinterpretowanego realnego faktu» pojawia się «wykreowany realny fakt»”,
zaś „[...] tylko całkowita wiedza z [...] pozafotograficznego obszaru gwaranto­
wałaby spełnienie postulatu «prawdy w fotografii»” (Wejbert-Wąsiewicz 2008,
s. 220)40. Stąd - wracając do naszej sytuacji badawczej - powinnyśmy kiedyś
powrócić do ludzi, których fotografowałyśmy podczas święta, by pokazać im
ówczesne zdjęcia i wtedy prosić o dodatkowe wyjaśnienia.
Innym wątkiem istotnym dla naszej sytuacji poznawania przez fotografowanie
w trakcie kurhanu jest problem przeżywania, podnoszony również przez Sontag.
Jej zdaniem „często czujemy większy niepokój oglądając coś na zdjęciu niż
naprawdę” (Wejbert-Wąsiewicz 2008, s. 224)41. Stawiała wniosek, iż brak myśle­
nia w trakcie robienia fotografii izoluje nas de facto od całej sytuacji. Refleksja
40 Cyt. za: Stefan Czyżewski, Etyka, moralność, autocenzura... w fotografii, Fotografia, 2003,
nr 12, s. 106-112.
41 Cyt za: Susan Sontag, O fotografii, Warszawa 1986, s. 154.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

85

rodzi się później, a wraz z nią uczucia. Potwierdzałby to nasz przypadek: pierw­
szego dnia święta Kurban-Bajram beznamiętnie (na pozór), rejestrowałyśmy
od początku do końca obrządek rytualnego ubijania zwierzęcia ofiarnego i z cie­
kawością śledziłyśmy porządek wszystkich czynności, wyszukując interesujące
szczegóły. Zaś dzień później nie mogłyśmy bez żalu patrzeć na analogiczne czyn­
ności, dokonywane przez tych samych ludzi. To zmieniło optykę postrzegania
samego rytuału, ponieważ z wątku religijnego zeszłyśmy na poziom czystej tech­
niki uboju, rozpatrywanego w kategorii „humanitarny - niehumanitarny”, „cier­
pienie - brak cierpienia”, „żywe zwierze - padłe zwierze”, nie zaś „święty - pro­
fani czny”. Ograniczyłyśmy już wówczas liczbę wykonanych zdjęć - częściej
patrzyłyśmy własnymi oczami, a nie przez aparat. Zmieniłyśmy też perspektywę,
z której robiłyśmy zdjęcia. Tym razem stała się ona niejako bliższa zwierzęciu,
ponieważ robiłyśmy więcej zdjęć z wysokości zwierzęcego ubitego ciała, lub od
strony żyjącego zwierzęcia, wyostrzając jego postać kosztem krzątających się
ludzi. Mniej interesowały nas osoby dokonujące rozmaitych czynności wokół
jeszcze żyjących zwierząt, a później ich mięsa (także całość sytuacji ludzie - zwie­
rzę w kontekście składania ofiary), natomiast koncentrowałyśmy się na zmaganiu
między własnymi negatywnymi uczuciami (my jako „ludzie”), a obowiązkiem
patrzenia (my jako „badaczki”).
Jednak Ewelina Wejbert-Wąsiewicz - komentatorka myśli Sontag - ma częś­
ciowo rację, kiedy twierdzi, że: „przeżywając jakąś sytuację mamy czas na to, by
wyzwolić emocje, napięcie, natomiast tylko oglądając zdjęcia pozbawieni jeste­
śmy bezpośredniości przeżycia, źródeł danej postawy” (Wejbert-Wąsiewicz 2008,
s. 224). Nie wyklucza to uruchomienia przeżycia pod wpływem obrazu. W Polsce
część oglądających, którym przedstawiałyśmy wybrane ujęcia z uboju rytualnego
(i nie były to „najdrastyczniejsze” fotografie - dokonałyśmy takiej oceny już
po wydarzeniu), pytali nas, jak czułyśmy się obcując z tą sytuacją na żywo. Jest
bardzo znamienne, iż pytania dotyczyły stanu uczuciowego i mentalnego osób
fotografujących i prezentujących obrazy, nie zaś tego, co owe obrazy przedsta­
wiają. Dopiero jakby zidentyfikowanie i nazwanie postawy fotografa wobec tego,
co widział i utrwalił, miało uwiarygodnić „wykreowany realny fakt’'zdjęcia.

PODSUMOWANIE

Nasz pobyt terenowy pozwolił zaledwie dotknąć skomplikowanego faktu, ja­
kim jest - sam w sobie - kurban i Kurban-Bajram w Wyrbicy.
Pobyt ten można również nazwać, co już proponowałyśmy wcześniej, swo­
istym „eksperymentem” terenowo-metodologicznym. Pozwolił on sprawdzić,
do jakiego stopnia mogą być efektywne badania prowadzone w tandemie; na ile
przydatna może być partnerka debiutująca w danym terenie; na ile spojrzenie
„przewodniczki” wpływa na kształt doświadczenia i percypowania terenu u owej
„debiutantki” oraz na ile komunikacją werbalną może wyręczyć czy wspomóc
poznanie wizualne.

�86

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Co istotne, na postawie tych badań możemy prześledzić również zmianę w na­
szym nastawieniu. Rozpoczęła się ona od ciekawości dotyczącej przebiegu rytual­
nego uboju. Na samym początku sytuację tę traktowałyśmy raczej w kategoriach
„czystego” poznania, zainteresowania badawczego. Jednak już na nagraniach fil­
mowych z pierwszego dnia Kurhanu pojawiają się nasze spontaniczne i uczuciowe
komentarze. Odbijają one osobisty stosunek do obserwowanej sytuacji, są nasy­
cone ocenami i wartościowaniem. Odbiegają zatem od zasady „profesjonalnego”
podejścia do przedmiotu studiów (polegającego na zachowaniu bezstronności),
a wiążą się głównie ze stosunkiem do zwierzęcia składanego w ofierze oraz do
niektórych osób uczestniczących w tym wydarzeniu. Dokumentuje to ponad sto
zdjęć i kilka krótkich filmów z całego obrzędu ofiamiczego u rodziny tureckiej,
(co najmniej) kilkadziesiąt zdjęć „fiesty” w Troszce oraz (nieliczne) ujęcia z dziel­
nicy Sarajska Machała. Zwłaszcza niektóre ujęcia z Troszki, rejestrujące pewne
zachowania ludzi wobec mięsa, oglądane po czasie wywołują wielkie wrażenie.
Dopiero wtedy dociera do nas prawda o statusie materialnym tamtych osób. Dla­
tego niektórych zdjęć z tamtej dzielnicy wolałybyśmy nie pokazywać - nie byłoby
to, według nas, etyczne. Zmiana naszej postawy prowadziła następnie do mniej
intelektualnego nastawienia, wręcz przytępienia ciekawości, kiedy do głosu do­
szły w większym stopniu emocje i to raczej negatywne (jak wstręt na widok krwi,
mięsa, zapachów). Znalazło to odbicie w zdecydowanie mniejszej ilości zdjęć
z drugiego dnia święta, z których tylko nieliczne wykonane zostały z perspektywy
działających ludzi. Przeważają ujęcia robione na wysokości żywego i martwego
zwierzęcia (lub jego szczątków). Miałyśmy jednak wówczas świadomość - wyni­
kającą z prowadzonych ad hoc rozmów w uczestnikami trzech kurhanów - iż dla
niektórych z nich, szczególnie biedniejszych, bardzo dużo znaczyła możliwość
uczestnictwa w świątecznym uboju (traktowanym jako kurhan), świętowania,
zwłaszcza dzięki pomocy organizacji humanitarnej. Umownym, ostatnim etapem
jest rodząca się obecnie refleksja. Po pierwsze dotyczy ona sensu, znaczenia oraz
symboliki samego kurhanu jako rytuału ofiamiczego (okazało się, że nasze zdję­
cia i filmy przedstawiają wiele scen, które do tej pory nie są dla nas w pełni jasne;
dowodzi to także, jak dokumentacja wizualna pomaga w uruchomieniu pamięci
i jej uzupełnieniu oraz jak ważne narzędzie poznawcze stanowi). Po drugie, na­
mysł towarzyszy również konsekwencjom poznawczym, wynikającym z doświad­
czeń badacza nabytych w jego własnej kulturze, które towarzyszą mu, gdy idzie
zmierzyć się z terenem, który z założenia jest „czymś innym”.
*

*

*

Na początku tekstu, w jednym z pierwszych przypisów, wspominamy o kon­
tekście kulturowym, który rządzi stosunkiem do zwierząt i do ich roli. Stało się
to dla nas uderzające także w sytuacjach innych niż sam kurhan i składanie zwie­
rzęcia w ofierze. Poniższe wypowiedzi odmalowują dodatkowe konteksty, zagęsz­
czające znaczenie odbieranych przez nas Kurhanów. Wypowiedziom tym na­
dałyśmy charakter nieco konfesyjny, odchodząc od klasycznej retoryki tekstów

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

87

naukowych, którą starałyśmy się stosować w artykule. Czujemy się do tego upraw­
nione, ponieważ sytuacja, którą obserwowałyśmy, wywołała liczne skojarzenia od­
wołujące się do naszego zaplecza kulturowego i były to reakcje silniejsze, niż się
spodziewałyśmy. Być może był to również efekt pracy w tandemie, kiedy istnieje
możliwość niemal natychmiastowej rozmowy, budowania komentarza na gorąco
i odnoszenia się do nabytych doświadczeń. Miałyśmy świadomość zaangażowa­
nia w proces poznawczy naszych prywatnych kulturowych światów, które strukturyzowały to, co „nieznane”. Nasze zaplecze jest w dużej części rozbieżne ze
światem poznawanym, w związku z czym nasuwa się pytanie na ile można się
zbliżyć do obcej rzeczywistości poprzez chęć poznania i zrozumienia, posługując
się wszelkimi dostępnymi narzędziami, a na ile schematy własnej kultury (po­
mimo samowiedzy antropologicznej) czynią ten proces tak trudnym, że (niemal)
niemożliwym? Pozostawiamy to pytanie (na razie) bez odpowiedzi.
I.
Kuźma - W przypadku obserwacji kurhanu, miałam, do czynienia z sytuacją
rytualną, religijną, gdzie zabijanie zwierzęcia w określony sposób, nie jest „zwyk­
łym ” okrucieństwem. Jednak do tej pory nie mogę wyzbyć się co do tego pewnych
wątpliwości. Przyczyną jest mój własny pogląd na jedzenie!niejedzenie mięsa
i stosunek do zwierząt. Pokarm mięsny ograniczam z powodów etyczno-ekologicznych (m. in. dlatego, iż nowoczesne hodowle zwierząt nastawione na „wyproduko­
wanie ” mięsa w wielkiej masie szkodzą środowisku), ja k i zdrowotnych. Jednak
dla mnie, swoistym „języczkiem u wagi ”, był stosunek do zwierząt w przestrzeni
publicznej w Bułgarii, gdzie po ulicach błąka się duża ilość zwierząt - bezpań­
skich psów i kotów. Z reguły zwierzęta te były dokarmiane, jednak rzadko kto brał
je do domu na stałe. Szukałam wytłumaczenia dla tej sytuacji i nie mogłam go
znaleźć, zaś wyjaśnienia mówiące, że Bułgarzy mają niższy poziom życia, że nie­
którzy z nich sami nie mają co jeść, więc nie chcą się obciążać opieką nad zwierzę­
ciem (szczególnie w miastach), nie są dla mnie dość przekonujące. Najprawdodpobniej zatem te dodatkowe sytuacje obserwowane przy okazji właściwej terenowej
pracy, a wywołujące asocjacje różnego rodzaju (w tym: ideologiczne, bo taki prze­
cież charakter mają poglądy proekologiczne), zaważyły na moim ambiwalentnym
stosunku do tego elementu kurhanu, jakim jest złożenie ofiary ze zwierzęcia.
A. Kijewska - Czy doświadczenie uczestnictwa w rytualnym uboju odarło bada­
ną rzeczywistość z „ tajemnicy ”? A może właśnie okazało się „wtajemniczeniem ”?
Ten mój „pierwszy kurhan ” nie przeraził mnie, nie zdziwił. Później miałam okazję
obserować składanie ofiary w tekke oraz w trakcie cygańskiego święta Ederlezi.
W tekke po raz pierwszy zobaczyłam strach zwierząt, czujących zapach śmierci
swych poprzedników. Najdziwniejsze jednak doświadczenie kurhanu wyniosłam
z wizyty u rodziny Cyganów Bułgarskich z okazji święta Ederlezi (Tfyrbica, Górna
Machała). Zakupione na tę okazję jagnię zamiast henną umalowane było jaskrawo-żółtą farbą. Uboju w ogrodzie, na trawie przed domem, od strony ulicy dokonał
zaproszony specjalnie na tę okazję „kasap” (tur. rzeźnik) z Troszki. Podkreślano
-podobnie ja k za każdym razem, gdy obserwowałam rytualną ofiarę - że zabiciem

�88

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

musi sie zająć człowiek, który się na tym zna, aby zwierzę nie cierpiało więcej, niż
to konieczne(ł). W pewnym momencie ułożone na boku i przyciśnięte do ziemi
kołanem rzeżnika jagnię zaczęło skubać majową trawę. Jej ziełeń kontrastowała
z komiczną żółtą grzywką - skomercjalizowanym przejawem dawnych tradycji.
Chwilę później głowa jagnięcia z trawą w pysku leżała na trawniku, odzielona od
korpusu. Wszystko odbyło się tak szybko, że nie zdążyłam zrobić choćby jednego
zdjęcia. Głęboko zdumiona, wraz z grupką kilkuletnich wnucząt gospodarza pa­
trzyłam, ja k bezgłowy korpus przebiera w powietrzu nogami.
Badacz - człowiek, postawiony w tak nowym i odmiennym kontekście kultu­
rowym, zadaje sobie pytania nie tylko o zjawiska ze sfery społecznej czy symbo­
licznej. Zaczyna się zastanawiać dlaczego mięso z kurhanu nie jest badane przez
weterynarza i na ile warunki uboju rytualnego odbiegają od tzw. standartów unij­
nych. Czy to powstrzymuje go jednak od przyjęcia zaproszenia do uczestnictwa
w rytualnym posiłku? Jeśli chodzi o mnie - nie. Co więcej, spożywanie tradycyj­
nych potraw kurhanowych (jak ryż z jelitami i kawałkami płuc) nie wywoływało
we mnie takiego obrzydzenia, ja k wypicie kwaśnego koziego mleka wymieszanego
wodą (tzw. ajrjan)42. Po powrocie z kolejnych badań poświęconych kurhanowi
(kwiecień-maj 2009) po raz pierwszy w życiu poczułam w rodzinnym domu specy­
ficzny zapach smażonego świńskiego mięsa, co z kolei skłoniło mnie do zastano­
wienia nad obecnym w naszej rzeczywistości kulturowej przekonaniem, że „bara­
nina śmierdzi ”. Wiadomo przecież, że zwierzę samo w sobie nie jest skalane - to
ludzie nadają mu tę cechę, w zależności od warunków (kulturowych, społecznych
i innych). Dlaczego zatem przejmujemy się rytualnym ubojem barana bardziej,
niż zarzynanymi w polskich rzeźniach świniami i cielętami? Czy naprawdę tylko
dlatego, że te ostatnie są rzekomo ubijane „humanitarnie”? Nie twierdzę oczywiś­
cie, że okrucieństwo wobec zwierząt należy traktować jako specyfikę kulturową.
Jednak poznawszy do pewnego stopnia kulturę badaną i dystansując się tym sa­
mym wobec swojej własnej kultury, nie potrafię ju ż wskazać granicy między „okru­
cieństwem ” a „ humanitarnym ubojem ”.

LITERATURA
A n t o n o w i c z - B a u e r L u c y n a , D u b i ń s k i A l e k s a n d e r 1983, Słownik turecko-polski
i polsko-turecki, Wiedza Powszechna, Warszawa.
B e n j a m i n W a l t e r 1975, Twórca jako wytwórca, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.
B l a g o e y G o r a n 2004, Kurhan ”t w tradiciata na b "Igarite musulmani, Akademićnoto Izdatelstvo Marin Drinov, Sofia.
C i a r k a R y s z a r d 1992, Widzieć, odczuwać, myśleć. Rozmowa z Jackiem Olędzkim, Konteksty.
Polska Sztuka Ludowa, nr 3—4, s. 215-218.
C z a c h o w s k i H u b e r t 1994, O fotografii i etnografii, Konteksty. Polska Sztuka Ludowa, nr 1-2,
s. 111-112.
42
Być może dlatego, że potrawy kurhanowe spożywałam z naczyń jednorazowych - nie uży­
wanych wcześniej, podczas gdy ajrjan piłam w obcym domu, z cudzej szklanki, używanej wcześniej
wielokrotnie.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

89

D a n a i ł o w G e o r g i 2005, Dom na skraju świata, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
D a n e c k i J a n u s z 1997, Kultura islamu. Słownik, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, War­
szawa.
- 2007, Podstawowe wiadomości o islamie, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
F e r r a r i n i L o r e n z o 2006, Trepreghierecollettivedeimusulmanimilanesi. Spuntidiriflessione
sulla fotografia etnografica, ACHAB. Rivisto di Antropologia, nr 9, s. 42-46.
G u l i ń s k i S t a n i s ł a w 1999, Alewizm i bektaszyzm. Historia i rytuał, Nomos, Kraków.
G i v r e O l i y i e r 2002, Le kourban: pratiąues sacrificielles et la religiosite populaire en Bułgarie,
Etudes balkaniąues: etat des savoirs et pistes de recherche, Association fianęaise d’etudes
sur les Balkans, 19-20 decembre, www.afebalk.org
J ę d r z e j e w s k a P a u l i n a 2008, Antropologiczna analiza obrazu na przykładzie fotografii,
Przegląd Socjologii Jakościowej, t. IV, nr 1, s. 36-70.
K a r a m i h o v a M a r g a r i t a 2008, Palitra na identićnostite v procesa na eyrointegracia (slufiaat
Satoyća), [w:] Dinamika na nacionalnata identicnost i transnacionalnite identicnosti w pro­
cesa na evropejska integracia, Akademia Balkanica 4, red. M. Dećeya, Izdatelstyo Paradigma, Sofia.
K o l e w a T a t i a n a 1968, Rodzina i stosunki rodzinne w społeczności Bułgarów rodopskich,
Etnografia Polska, t. XII, s. 431-451.
O z t o p O m e r - U z t o p U m e r 2000, Islam 'da iman ve ibadet eslaslary. Namaz hocasy - Osnovata na yjara i ibadeta w isljama (Namaz hodżasy), b.w., Istanbul-Istambul.
L e k s y k o n . . . 2003, Leksykon wiedzy o Turcji, red. T. Majda, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
M a r u ś i a k o v a E l e n a 1993, Otnośenia meżdu ciganskite grupi v B”lgaria, [w:] Etnićeskata
kartina na B ”lgaria (proućvania 1992), b.w., Sofia, s. 7-17.
M a r u ś i a k o v a E l e n a , P o p o v V e s e l i n 2007, Dialekt/ezik i identicnost pri ciganite (na
primera na B”lgaria), Studii Romani, t. VII, s. 315-325.
M i k o v L u b o m i r 2007, Kultova arhitektura i izkustvo na heterodoksnite musulmani v B "Igaria
(XVI-XXvek). Bektaśi i k ”z ”lbaśi/alevii, Akademićnoto Izdatelstyo Marin Drinov, Sofia.
O l e c h n i c k i K r z y s z t o f 2003, Antropologia obrazu, Oficyna Naukowa, Warszawa.
S i k o r a S ł a w o m i r 1994, Fotografia schyłku wieku. Fotografia i mit, Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa, nr 1-2, s. 113-121.
S t r ą c z e k T o m a s z 2005, Zabić aby żyć, [w:] Regiony, granice, rubieże, red. L. Mróz, M. Zowczak, K. Waszczyńska, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 193-204.
S ” b o t i n o v a D o n k a 2002, Semejnik iii koleloto na żivota. Obicai i obredi na b"Igari, turci
i cigani/roma, Izdatelstyo i Pećatnica RITT, Silistra.
W e j b e r t - W ą s i e w i c z E w e l i n a 2008, Sztuka fotografii etycznej. Pamięci Susan Sontag,
Kultura Współczesna, nr 2, s. 214-227.
W r i g h t T e r e n c e 1994, Antropolog jako artysta: fotografie z Trobriandów, Konteksty. Polska
Sztuka Ludowa, nr 1-2, s. 181-186.
Z o w c z a k M a g d a l e n a 2005, Apokryficzne interpretacje kurhanu jako ofiary chrześcijańskiej,
[w:] Regiony, granice, rubieże, red. L. Mróz, M. Zowczak, K. Waszczyńska, Wydawnictwo
DiG, Warszawa, s. 205-224.
Źródła internetowe
http://bg.wikipedia.org/wiki/06njHHa_Btp6mia

�90

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

ANNA KIJEWSKA
INGA KUŹMA

KURBAN-BAYRAM RITUAL IN BUŁGARIA - ETHNIC VARIETIES OF CELEBRATION.
ETHNOLOGICAL REFLECTIONS ON FIELD WORK
Key words: fieldwork, Bułgaria, kurban-bayram, Islam, sacrificial Muslim feast, photography
The article describes the festiyal of Kurban-Bayram, celebrated between 7* and 10* December
2008 in a town of Vyrbica in the north-east Bułgaria. The region is inhabited by a several ethnic
groups such as: Bulgarians, Turks, two communities of Romanies, and others, where the Christianity
and Islam are not considered as an ethnic criterion. Kurhan, being a ritual during which a sacrifice
of a domestic horned animal is madę, was celebrated there with a few locally and ethnically conditioned yariations.
The article also discusses the process of ethnological research and the way of exploring the
territory, as experienced by its authors working in this specific enyironment. Both formed a “tandem”,
complementing each other. In this arrangement, one of them played a part of a “guide” of the other,
while the other one was a “debutante”, knowing neither the language nor the area. For both authors,
however, the universal language, which allowed them to penetrate and approach these unknown and
untamed regions, was the language of photography.
Translated by Joanna Stępińska
Adres A utorek:
Mgr Anna Kijewska
Zakład Etnologii Polski i Europy
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail: ankakij@yahoo.com
Dr Inga Kuźma
Zakład Antropologii Kulturowej
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail: etno8@interia.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10545" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10523">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae831f89e40f5e57ab0bfdaa33573951.pdf</src>
        <authentication>7e81803a70d000d483301d27e2fe676d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125542">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6421</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125543">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125544">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125545">
                <text>katolicyzm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125546">
                <text>protestantyzm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125547">
                <text>ekumenizm</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125548">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125549">
                <text>Czy katolik i ewangelik mogą być "braćmi"? / ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125550">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.47-60</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125551">
                <text>Lehr, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125552">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125553">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125554">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125555">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125556">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

URSZULA LEHR
Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
Kraków

CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?1

„Umiejętność współżycia z różnicami, nie mówiąc już o czerpaniu
z nich radości i korzyści, nie jest łatwa i nie przychodzi sama z siebie.
Umiejętność taka jest sztuką, która podobnie jak inne sztuki wymaga
nauki i ćwiczeń”
(Baumann 2006, s. 164).

Komunikacja12, w założeniu Johna Fiske (2008, s. 16) jest „centralną działal­
nością” kultury. Stanowi ona społeczno-kulturową formę współżycia między­
ludzkiego niezbędną do zaistnienia i trwania więzi interpersonalnych, wyrażaną
w różnorodnej postaci i podlegającą nieustannym przeobrażeniom. Komunikacja
(werbalna i niewerbalna), jako proces polegający na wymianie informacji (ujmo­
wanych często symbolicznie), odgrywa istotną rolę w kształtowaniu interakcji,
których wyrazem jest dialog. Niezależnie od jej podstawowego zadania (przekazu
i odbioru) pełni funkcję motywacyjną, kontrolną i emotywną (Sobkowiak 1998,
s. 12). Po przełomie ustrojowym roku 1989 komunikacja i dialog zaczęły ulegać
modyfikacjom, przyjmując oblicza i role spełniające zadania dostosowane do nowej
rzeczywistości. Wpłynęła na to demokratyzacja systemu politycznego w krajach
postkomunistycznych wymuszająca zmianę sposobu myślenia, przewartościowanie
dotychczasowych norm i związaną z tym ewolucję postaw i zachowań (Dobek-Ostrowska 1995, s. 6). Proces przemian świadomościowych uzewnętrznianych
w relacjach międzyludzkich, jak i międzykulturowych, stał się w ostatnich latach
przedmiotem intensywnych zainteresowań naukowych i dociekań badawczych
różnych dyscyplin. Ich cel poznawczy sprowadza się do wypracowania, poprzez
analizę istniejących systemów komunikacji (indywidualnej, masowej, społecznej),
1 Artykuł jest poszerzoną wersją referatu wygłoszonego na konferencji Komunikacja i dialog
kultur (Będlewo k. Poznania, 13-15 czerwiec 2008). Inspiracją do jego napisania były materiały
uzyskane na marginesie badań różnych zagadnień z zakresu kultury społeczności lokalnych, zawie­
rające informacje dotyczące relacji wzajemnych mieszkańców wsi Beskidu Śląskiego.
2 Zjawisko to we współczesnej kulturze charakteryzuje wytwarzanie coraz to bardziej nowo­
czesnych, szybszych i dokładniejszych środków porozumienia wykorzystujących najnowocześniejsze
technologie (Kołek 2002, s. 73-77). W artykule koncentruję się na tradycyjnych jego formach czyli,
jak to określa Bożena Kołek, „środkach twórczych” (tamże, s. 75) takich jak słowo, znak, stanowią­
cych w społecznościach lokalnych podstawę wyrażanych emocji. Uwzględniam także tradycję i zwy­
czaje będące kulturowymi desygnatami komunikacji.

�48

URSZULA LEHR

uniwersalnych podstaw współegzystowania3 (Dobek-Ostrowska 1995, s. 15-16).
Dotyczy, zatem w pewnym stopniu ukierunkowanego, a nawet sterowanego przez
mass media przekazu treści, docierających do różnych odbiorców.
Moje rozważania dotyczą stosunków społeczno-kulturowych zachodzących na
poziomie społeczności lokalnych pomiędzy przedstawicielami dwu odłamów religii
chrześcijańskiej (katolickiego i ewangelicko-augsburskiego). Nie są one systema­
tycznym wykładem ilustrującym długofalowy proces dochodzenia do consensusu,
ale prezentacją mechanizmów kulturowych rzutujących na obecny wizerunek spo­
łeczności lokalnej.

UWARUNKOWANIA RELIGIJNO-HISTORYCZNE
KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ

Przestrzenią przedstawianych interakcji jest region Beskidu Śląskiego, obszar
pogranicza kulturowego, zamieszkały przez katolików i ewangelików. Jest on dla
wyznawców obu religii miejscem nie tylko geograficznym, ale i symbolicznym,
z którym identyfikują się, ponieważ tutaj urodzili się, na „ziemi” należącej od po­
koleń do ich przodków. Śląsk Cieszyński, podobnie jak badane wsie4 usytuowane
w jego części południowej, znajdował się w przeszłości pod wpływem oddziaływań
politycznych i religijnych, władców tego regionu, o różnej w ciągu tysiąclecia
przynależności państwowej (polskiej, czeskiej, austriackiej) oraz konfesyjnej rzą­
dzących (katolicyzm, protestantyzm) (Popiołek 1976; Gastpary 1977, s. 181-182).
Zmienność wyznania (katolickiego lub protestanckiego) panujących5 zgodnie
z zasadą cuius regio eius religio była przyczyną, dla której presje i szykany religijne
dotykały zarówno katolików, jak i ewangelików; w większym stopniu tych drugich6.
Wsie tego regionu miały nadania w czasie reformacji (Istebna i Jaworzynka
w 1621 roku) oraz kontrreformacji (Koniaków w 1712 roku) (Popiołek 1939, s. 140,
158, 171). Swoboda religijna wprowadzona po Wiośnie Ludów oraz wydany rok
3 Przykładem jest ogłoszenie roku 2008 Europejskim Rokiem Dialogu Międzynarodowego.
W Polsce w ramach jego obchodów, instytucja koordynująca, czyli Narodowe Centrum Kultury,
realizuje m. in. projekty skupiające się na edukacji w zakresie kultur i tradycji narodów oraz na
ukazaniu lokalnych kontekstów wielokulturowości, a także przedstawieniu współistnienia religii
chrześcijańskiej z tradycjami innych religii i światopoglądów. Znajdują one wyraz w organizowanych
konferencjach, szkoleniach, warsztatach, debatach, badaniach naukowych, wystawach, panelach dys­
kusyjnych i festiwalach (Europejski... 2008).
4 Są to Istebna, Jaworzynka, Koniaków. Sołectwa tych wsi weszły (1 stycznia 1973 roku) w skład
gminy z siedzibą w Istebnej, tworząc jednostkę administracyjną określaną wspólną nazwą Beskidzka
Trójwieś lub krócej Trójwieś.
5 Po okresie reformacji władający Śląskiem Cieszyńskim byli wyznania protestanckiego, a nawet,
jak to uczynił Wacław III Adam, podnieśli rangę luteranizmu do wyznania państwowego. W okresie
kontrreformacji jego syn i następca Adam Wacław, prawdopodobnie pod presją Habsburgów, prze­
szedł w 1610 roku na katolicyzm {Protestantyzm...2010)
6 Był to np. zakaz udzielania ślubów niekatolikom i ich pochówku na cmentarzu gminnym. Bez
tzw. „kartki licencyjnej spowiedniej” wystawionej przez miejscowego proboszcza katolickiego, pasto­
rzy ewangeliccy nie mogli świadczyć usług duszpasterskich (Josiek 1995a, s. 38-39; 1995b, s. 30).

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

49

później (w 1849 roku) patent cesarski pozwolił ostatecznie na oficjalne, równo­
ległe z katolicyzmem wyznawanie protestantyzmu (Uglorz 2004, s. 68). Jednakże
w ostatnich dwóch stuleciach, charakteryzujących się umacnianiem katolicyzmu
na tych terenach, mimo odzyskanej przez ewangelików swobody religijnej po­
zostali oni, w badanych wsiach, niewielką grupą wyznaniową. W okresie między­
wojennym stanowili w ogólnej liczbie mieszkańców zaledwie kilka procent
wyznawców. Stan ten utrzymał się niemal do czasów współczesnych, wykazując
tendencję zmniejszania się liczby ewangelików wobec katolików7.
Badania prowadzone przez Annę Szyfer nad zagadnieniem kulturowych uwa­
runkowań osobowości m. in. we wsiach przygranicznych Śląska Cieszyńskiego
wykazują, iż społeczności lokalne zamieszkujące ten niejednolity wyznaniowo
obszar charakteryzowało, z wyjątkiem okresu kontrreformacji, „niezwykle zgodne
i bezkonfliktowe współżycie” (2005, s. 69). Wynikało ono, jak stwierdza autorka na
podstawie analizy narracji autobiograficznych, z ważniejszego dla mieszkańców
tych terenów określenia tożsamości narodowej, niż przynależności konfesyjnej
(tamże, s. 105-107). Brak źródeł pisanych na temat form i rodzajów komunikacji
w sferze życia społeczno-kulturowego górali z Beskidu Śląskiego zawęża, w znacz­
nym stopniu, możliwość rekonstrukcji interakcji zachodzących pomiędzy nimi
w przeszłości. Materiały, jakimi dysponowałam, potwierdzają jedynie wnioski
Szyfer dotyczące czasu kontrreformacji, jako niesprzyjającego „pokojowemu”
współistnieniu i nawiązywaniu poprawnych stosunków. Odwołując się w tym
miejscu do pamięci zbiorowej, a więc pamięci społecznej, oddziaływującej również
na proces tworzenia religijnej tożsamości grupowej, należy przywołać żywy nadal
przekaz jednoznacznie wskazujący na nietolerancję religijną. Jednym z przejawów
szykan wobec ewangelików było odbieranie im świątyń i przekazywanie ich kato­
likom oraz zakaz budowania nowych8. Poświadcza to informacja o istniejących
w okresie prześladowań religijnych tzw. „kościółkach leśnych”. Tę nazwę - za­
chowaną do dzisiaj - nadano niektórym polanom śródleśnym np. na Bukowej, pod
Równicą. Były one miejscem potajemnych spotkań wyznawców protestantyzmu ze
swoimi duchownymi, przybywającymi nielegalnie ze Słowacji i Niemiec (Lehr 2007,
s. 188; Kubica 2004, s. 107). Odbywały się tam nabożeństwa oraz ceremonie:
chrztów, konfirmacji i ślubów. Przekaz powyższy nie zawiera jednoznacznej apro­
baty przez społeczność lokalną tego rodzaju działań. Sugeruje natomiast przejawy
empatii ze strony katolików zawarte w ocenie sytuacji wyznaniowej sąsiadów
ewangelików. Określano ją jako utrudniającą wypełnianie praktyk religijnych, a tym
samym ograniczającą swobodę wyznaniową.
7 Dla porównania podaję, iż np. w XIX wieku wieś Istebną zamieszkiwało 1325 katolików
i 150 ewangelików; w latach 1930. 2482 osoby były wyznania rzymskokatolickiego, 134 reprezen­
towały wyznanie protestanckie, w pierwszej dekadzie XXI wieku 3220 to katolicy, 108 jest ewan­
gelikami (Lehr 2007, s. 182).
8 W uzupełnieniu dodam, iż pierwszą świątynią, powstałą po okresie kontrreformacji, do której
uczęszczali ewangelicy ze wsi beskidzkich był dom modlitwy poświęcony w 1791 roku w Nawsiu
(koło Jabłonkowa). Utracony w 1920 roku, po przeprowadzeniu granicy między Polską a Czechosło­
wacją, „odciął” wyznawców od zboru. Dopiero w 1930 roku wybudowano kościół w Istebnej, który
w 1967 roku uzyskał status samodzielnej parafii ewangelickiej (Oczkowski 1994, s. 99-102).

�50

URSZULA LEHR

Przetrwałe w tradycji ustnej wzmianki dostarczają danych na temat relacji
przedstawicieli obu odłamów religii. Wskazują one zarówno na symptomy nie­
chęci i nietolerancji, jak i zmierzanie w kierunku wzajemnej akceptacji. Uważam,
że postawy wyrażające aprobatę zrodziły się w wyniku długotrwałego, wspólnego
egzystowania poprzez oswojenie się z „innością” sąsiadów, dostrzeganie tego, co
łączy a nie dzieli. Wykształcenie tego rodzaju zachowań poprzedzały z pewnością
zróżnicowane ich formy od nieprzyjaznych do braku wyraźnych interakcji. Te
ostatnie można nazwać, odwołując się do określenia Zygmunta Baumana, postawa­
mi strategicznymi (2006, s. 163). Nie mogły one być niezmienne, ponieważ wsie
zamieszkiwane od pokoleń przez katolików i ewangelików uważane były przez
jednych i drugich za „małą ojczyznę”. Współbycie zaś w grupie uznanej za „swoją”
wymusiło, z czasem, na jej członkach włączenie się w nurt życia zespołowego.
Sądzę, iż punktem zwrotnym w relacjach wzajemnych oraz w postrzeganiu sąsia­
dów protestantów było powstanie stowarzyszenia oświatowego Macierz Szkolna
Księstwa Cieszyńskiego9. Jego filia mieściła się w gospodzie „U ujca Gazurka”
w Istebnej. W wydzielonym pomieszczeniu, pełniącym funkcję biblioteki publicz­
nej, odbywały się spotkania mieszkańców (katolików i ewangelików) należących
do miejscowego koła. Ich efektywna działalność w zakresie edukacji, kultury oraz
spraw narodowościowych, polegająca również na łagodzeniu antagonizmów wy­
znaniowych, przyczyniła się do odnalezienia wspólnej płaszczyzny porozumienia
i nawiązania bliższej więzi pomiędzy wyznawcami obu religii.
Przeszłość, jako czas miniony, pozostawiła jednak w pamięci zbiorowej ślady
animozji o podłożu religijnym. Uzewnętrznieniem - w przekonaniu protestantów
- negatywnego do nich stosunku katolików była i jest, między innymi, zachowana
do dzisiaj nazwa jednego z „placów”101Istebnej - Haratyki, pierwotnie Heretyki,
będąca określeniem patronimicznym11 (Popiołek 1939, s. 142). Zmiana literowa,
polegająca na zastąpieniu liter „e” w wyrazie Heretyki na „a”, jakiej dokonano przed
kilkudziesięciu laty jest świadectwem próby pojednania i unormowania wzajem­
nych stosunków. Ilustracją braku akceptacji dla innego, niż katolickie, wyznania
były zwroty, które już nie funkcjonują w rodzaju: „dzierży się jak luterska wiara
kole Cieszyna”, „twardy jak luter spod Cieszyna” (Łątka 1983, s. 30). Uważane
dawniej za dyskredytujące, i w takiej intencji wypowiadane, dla współczesnych
9 Współzałożycielem powstałego w 1885 roku stowarzyszenia był Paweł Stalmach (ewangelik),
któremu mieszkańcy Istebnej wystawili pomnik. Celem Macierzy Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego
była organizacja i utrzymanie na Śląsku wielu polskich szkół elementarnych, średnich i zawodo­
wych, efektem zaś spadek liczby analfabetów, a ponadto krzewienie kultury i utrzymanie polskości
(Żebrok 2002, s. 39-40).
10 Jednostka osadnicza występująca w Beskidzie Śląskim, składająca się kiedyś z kilku - obec­
nie z kilkunastu - domów o nazwie najczęściej wywodzącej się od nazwiska protoplasty.
11 Franciszek Popiołek podaje, iż osadnikiem przybyłym do Istebnej był Heretyk z Jasnowic
(1939, s. 142). Mógł on być, więc też pierwszym założycielem „placu” o tej nazwie. Jednoznacznie
nie można jednak stwierdzić czy było to nazwisko, czy też przezwisko wynikające z faktu, iż przy­
był on z osady Jasnowice (na terenie dzisiejszej Istebnej) zamieszkiwanej przez bliżej nieokreśloną
sektę zwaną jasnowidzami, która na tym terenie schroniła się przed prześladowaniami religijnymi.
Prawdopodobnie nie był, więc wyznania ewangelickiego. Być może jednak w okresie późniejszym
„plac” ten został zasiedlony przez protestantów.

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

51

mieszkańców obu wyznań stały się synonimem niezłomnej postawy w dochowaniu
wiary czy przykładem, jak pisze Władysław Josiek: „trwałego zrośnięcia Kościoła
ewangelickiego z Ziemią Cieszyńską” (1995c, s. 38). Do rzadko spotykanych na­
leżą natomiast określenia takie jak „luter”12, „heretyk” odbierane niezmiennie jako
epitety. Znane zaś, wśród miejscowej ludności, powiedzenie ewangelika poznać
po pieluchach oznaczające odmienność wyznaniową, interpretowane bywa dwo­
jako. Odnoszone do duchownych protestanckich podkreśla, niezgodny z katolickim
kanonem wyznaniowym, brak celibatu w Kościele ewangelickim. W obyczajowości
katolickiej jest natomiast nawiązaniem do zachowań przesądnych, dotyczących
zakazu wywieszania na zewnątrz domu pieluch nieochrzczonego dziecka z obawy
przed ingerencją złego ducha.
„Inność” ewangelików, jaką dostrzegano na co dzień, wynikała nie tylko z róż­
nych norm i zasad religijnych, ale i ich odmiennego etosu. Uzewnętrzniał się on
w pozytywnym stosunku do działań gospodarczych, wykonywanych bez przymusu
ekonomicznego, jako powołania i spełnienia woli Bożej. Praca była zespolona
z głęboką wiarą wpajaną i praktykowaną w codziennym wychowaniu (np. nabo­
żeństwa domowe). Charakteryzujący ich pragmatyzm życiowy, przede wszystkim
zaś zasobność protestantów była powodem zazdrości i nietolerancji. Drażniła
„ewangelicka pycha”, której doszukiwano się w wykształceniu i samodoskonale­
niu się, jak podkreśla Grażyna Kubica (2004, s. 110-112). Obyczajowość znamio­
nowała skromność, a nawet surowość, potępienie przesady i nałogów.
Zawiązywanie więzi rodzinnych między katolikami i protestantami nie było
dawniej możliwe ze względu na rygorystyczne normy zawarte w Kodeksie Prawa
Kanonicznego. Nie dopuszczały one zawierania związków małżeńskich katolików
z osobami nie należącymi do tej samej wspólnoty13. Ich złagodzenie po roku 1970
umożliwiło poślubienie osoby innego wyznania. Jednak ze względu na koniecz­
ność składania pisemnej deklaracji zobowiązującej m.in. do wychowywania dzieci
w wierze katolickiej, co w konsekwencji wiąże się z utratą wyznawców, związki
takie nie należą wśród ewangelików do licznych (Motyka 1970, s. 105)14. Po­
świadczają to informacje mieszkańców wsi mówiące wręcz o niedopuszczaniu,
przez niektóre rodziny protestanckie, do ślubu nawet wówczas, gdy dziewczyna
(katoliczka), spodziewała się dziecka ich syna: on był ewangelikiem i jego rodzina
12 Dla wyjaśnienia dodam, iż określenie to zawiera się w utrwalonym stereotypie: „Niemiec-luteranin-kacerz-mieszkaniec miasta”, ktoś obcy i podejrzany (Maliszewski 2001, s. 114). Ewange­
licy w Beskidzie Śląskim i na Ziemi Cieszyńskiej byli autochtoniczną ludnością polską. Nazywanie
ich „lutrami” było poczytywane za wyjątkowo obraźliwe, ponieważ godziło nie tylko w ich wyznanie,
ale przypisywało im także niemieckie pochodzenie.
13 Kościół rzymskokatolicki przez wiele stuleci przeciwstawiał się zawieraniu związków mie­
szanych, czyli katolików z osobami nie należącymi do tej samej wspólnoty wyznaniowej. Złagodzenie
tych zasad nastąpiło po II Soborze Watykańskim, po wydaniu przez kongregację Doktryny Wiary
instrukcji Mairimonii sacramenium (w 1966 roku) i ogłoszeniu przez papieża Pawła VI Matrimonia
Mixta (w 1970 roku). Przepisy zawarte w Kodeksie Prawa Kanonicznego z 1983 roku normują
całościowo sprawę małżeństw mieszanych (Góralski 2005, s. 20).
14 Zawarte w Instrukcji Episkopatu Polskiego przepisy regulują w sposób jednoznaczny kwestię
wyznaniową dzieci w małżeństwach mieszanych określając, iż winny być wychowywane w wierze
katolickiej (Instrukcja... 1987, s. 3-5).

�52

URSZULA LEHR

mu zabraniała kontaktów ze mną (ur. 1970, A2. K/2), ponieważ wiara stała na
przeszkodzie (ur. 1942, A. J/5).
Katolicy, zwłaszcza ludzie starsi uważają, że młodzi powinni szukać partnerów
życiowych wśród „swoich”. Nie protestują jednak w sposób ostentacyjny, gdy do­
chodzi do zawarcia małżeństwa mieszanego, chociaż go nie popierają. Niektórzy
z nich starają się, przy każdej nadarzającej się okazji, zapoznawać wnuki z zasadami
wiary katolickiej, uświadamiając im „wyższość wiary ojców” nad innym wyzna­
niem. Te incydentalne przypadki nie stoją jednak na przeszkodzie w nawiązywaniu
poprawnych stosunków koleżeńskich i trwałych przyjaźni (wśród dzieci, młodzieży
i dorosłych). Rozwody15 w związkach mieszanych nie wynikały, na badanym ob­
szarze, z praktykowania odmiennej konfesji, ale z przyczyn charakterologicznych
i większej, niż dopuszczalna w etosie ewangelików, swobody obyczajowej (między
innymi np. nadużywania alkoholu).
Z przekazów oraz oceny współczesnych mieszkańców wsi wynika, iż zacho­
wania codzienne ewangelików zmierzały do zjednania sobie katolickich sąsiadów
przez działalność społeczną na rzecz całej wsi. Tego rodzaju przedsięwzięcia przy­
czyniły się z czasem nie tylko do obdarzenia ich autorytetem, ale także do przeła­
mywania niechęci w stosunku do nich16. Przykłady zachowań tego rodzaju znane
z przeszłości, jak i współczesności poświadczają, że przedstawiciele odmiennego
wyznania mogą być traktowani na równych prawach w życiu społecznym grupy.
Argumentem, wynikającym z zasad moralno-obyczajowych etosu protestanckiego,
motywującym ich do wzmożonej aktywności społecznej był również podkreślany
przez nich fakt, iż, będąc mniejszością winni dokładać starań w zaznaczeniu swojej
obecności w działaniach efektywnych i wzorcowych dla innych. Charakteryzująca
ich „spolegliwość”, a więc tradycjonalizm i konformizm w stosunkach społeczno­
-politycznych, czyli akceptacja status quo i przystosowywanie się do zaistniałej
sytuacji, mimo odmiennych, wskazanych wcześniej elementów etyczno-moralnych,
ulegających z czasem złagodzeniu, ułatwiła w konsekwencji zbliżenie i nawiąza­
nie dialogu między omawianymi wyznaniami na wielu płaszczyznach egzystencji.

WARTOŚCI KULTUROWE JAKO DESYGNATY INTEGRACJI SPOŁECZNEJ

Badania etnograficzne prowadzone przeze mnie od wielu lat nad różnymi za­
gadnieniami kultury wsi Beskidu Śląskiego wskazują na zwiększone, zwłaszcza
w ostatnich dwóch dekadach, tempo jej przemian. Mimo przeobrażeń, jakie doko­
nały się w światopoglądzie i życiu mieszkańców społeczności lokalnych, postawy
15 Wzrost rozpadu współczesnych, mieszanych związków małżeńskich wynika, jak podkreśla
Tadeusz Jelinek, z osłabienia więzi ze wspólnotą wyznaniową, a także więzi rodzinnych (1996, s. 6).
16 Jedną z takich postaci był wspominany do dzisiaj inżynier Jan Szmek z Istebnej wielki spo­
łecznik i aktywista, zmarły po II wojnie światowej; w okresie międzywojennym zaś Jerzy Śliwka
(rolnik i prezbiter z Koniakowa), którego „określano jako wzór pod względem światłości umysłu,
umiejętnej uprawy roli, sadownictwa, obywatelskiej czynności w gminie i powiecie, w pracy kościel­
nej w zborze i komitecie budowy kościoła w Istebnej” (Oczkowski 1994, s. 101).

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

53

tradycyjne przetrwały wśród starszego i średniego pokolenia. Należą do nich, wy­
nikające z etosu ludowego, normy i wzory współżycia w grupie. Uzewnętrzniają
się one w zachowaniach zwyczajowych takich jak np. współdziałanie, pomoc wza­
jemna, więź sąsiedzka. Podkreślenie tych faktów jest o tyle istotne, że rzutowały one
na modelowanie i ukształtowanie się zastanych współcześnie relacji wzajemnych.
Mniejszość ewangelicka, postrzegana obecnie jako zintegrowana z większoś­
cią katolicką, jest częścią społeczności, którą można określić mianem wspólnoty
społeczno-kulturowej. Na taki jej obraz złożyło się szereg czynników. Podstawo­
wymi, które ułatwiły porozumienie, mimo różnic wyznaniowych, były niewąt­
pliwie w omawianym przypadku, poczucie tożsamości kulturowej, identyfikacja
terytorialna oraz wynikające z niej specyficzne formy życia w grupie.
Mieszkańcy wsi beskidzkich są spadkobiercami dziedzictwa (materialnego,
społecznego i duchowego), charakteryzującego się występowaniem składników
wielokulturowych. Uchwytny jeszcze synkretyzm, widoczny w stroju, termino­
logii, zwyczajach, folklorze, jest spuścizną po pasterzach wołoskich, obecnych
na tych terenach w XVI i XVII wieku, wśród których był duży procent ludności
słowackiej, ruskiej i pochodzenia bałkaósko-rumuóskiego (Dobrowolski 1931,
s. 87)17. Elementy ich kultury przenikały do życia codziennego i świątecznego
mieszkańców tych terenów bez względu na obowiązujące w danym okresie histo­
rycznym wyznanie. Długotrwała izolacja zdeterminowana usytuowaniem geo­
graficznym sprzyjała konserwatyzmowi i zachowaniu do czasów współczesnych
pierwiastków tradycyjnych. Uformowaną ostatecznie wspólnotę charakteryzuje
jednolitość pod względem kulturowym, przynależność i identyfikacja regionalna
z grupą pierwotną górali śląskich. Znajduje to wyraz, między innymi, w twierdze­
niu ewangelików dotyczącym konwenansu wiejskiego, podkreślającym jedno­
znacznie tego rodzaju więź no witóm wos, to takie nasze powiedzenie góralskie
(ur. 1941, I. 7/58). Poświadczeniem odczuwanej wspólnoty jest również, obok
samookreślania się, utrwalone w pamięci, uchwytne w przekazach utożsamianie
z Polską przybyszów spoza Beskidu Śląskiego, nazywanie ich Polakami. Jako
przykład może służyć przezwisko „polka” nadane dziecku nieślubnemu, którego
ojciec biologiczny pochodził z okolic Żywca przezywali mnie polkom, bo mój tata
był łod Żywca (ur. 1927, A2. K/9). Wiąże się to z utrwaloną w pamięci starszego
pokolenia granicą historyczną. Dowodzi także, iż mieszkańcy, w tym ewange­
licy, uważali tożsamość miejsca zamieszkania i identyfikację z grupą terytorialną
17
O obecności elementu bałkańsko-rumuńskiego świadczą zachowane do dzisiaj w słownic­
twie mieszkańców wsi Beskidu Śląskiego nazwy miejscowe związane z gospodarką pasterską, np.
gielata, żentyccr, takie przykłady znaleźć można w onomastyce: np. Beskidek, Czantoria (Dobrowolski
1931, s. 88), Grapa, Gron (Dobrowolski 1930, s. 5-6). Terminologię związaną z elementami ubioru
damskiego (np. żywotek, lemieczek) charakteryzują z kolei zapożyczenia z języka czeskiego. Strój
górali śląskich, pochodzący prawdopodobnie z Bałkanów wykazuje, jak sugeruje Tadeusz Dobro­
wolski, wiele analogii ze strojem podhalańskim, słowackim, wałasko-morawskim i rumuńskim.
Podobieństwa form gospodarki pasterskiej uwidaczniają się natomiast w przedmiotach kultury
materialnej (np. śląskie i słowackie skrzynie malowane, stoły śląskie i morawskie, ukraińskie,
siedmiogrodzkie czy podhalańskie) (1931, s. 88, 107, 111).

�54

URSZULA LEHR

(regionalną) za ważniejszą od przynależności wyznaniowej. Dla porównania pro­
testanci zasiedlający na początku XX wieku usytuowaną za Kubalonką wieś góral­
ską Wisłę18 (największe skupisko wyznawców, stanowiących dzisiaj przeszło
połowę zamieszkałej tam ludności)19 nazywali siebie ślązakami polskimi. Rzadko
jednak, jak zaznacza Władysław Umiński, określali swoją narodowość jako pol­
ską (Umiński 191 la, s. 417). Polskość kojarzona była dawniej bardziej z języ­
kiem, niż z w pełni uświadomioną tożsamością narodową. W okresie reformacji20,
język polski będący równocześnie językiem liturgicznym protestantów, stał się, na
Śląsku Cieszyńskim, ich znakiem identyfikacyjnym. Mieszkańców wsi beskidzkich
łączył nadto, charakteryzujący górali śląskich, strój (góralski, później też cieszyń­
ski) noszony przez przedstawicieli obu wyznań jeszcze powszechnie w latach 1970.,
widoczny okazjonalnie do dzisiaj21, język (gwara śląska zaliczana do gwar dialektu
jabłonkowskiego) (Góralska... 2004) oraz lokalne zwyczaje i obrzędy.
Strój, głównie świąteczny, był (między innymi) nie tylko wskaźnikiem statusu
społecznego, ale i wyznania (Bogatyriew 1979, s. 188). Materiały z terenu bada­
nych wsi nie dostarczają tego rodzaju informacji. Noszony przez wyznawców obu
religii strój góralski nie wykazywał odrębności wyznaniowej, co potwierdza taka
oto wypowiedź ewangeliczki babcia pamiętam na codzień chodziła w tym stroju,
ten czepiec na głowie (...), w strojach chowani (ur. 1941, I. 7/58). Odmienność
widoczna była natomiast w dawnym ubiorze codziennym, który u ewangelików
charakteryzowała większa prostota i podkreślana przez nich niechęć wobec no­
wych trendów w modzie, jakie pojawiły się na wsi po II wojnie światowej. Brak
wyraźnego zróżnicowania ubioru ze względu na religię, nie jest równoznaczny
z wykluczeniem jego znakowej funkcji. Wskazują na to opinie mieszkańców ba­
danych wsi dotyczące stroju cieszyńskiego (zwanego wałaskim) noszonego przez
protestantów z miejscowości Wisła i Brenna, położonych na północ od wsi beskidz­
kich. Tamtejsze kobiety wyznania katolickiego wiązały jedną chustkę na czepcu,
ewangeliczki zakładały dwie, na wesela zaś ubierały się w suknie z aksamitnymi,
bogato haftowanymi żywotkami, uzupełniając je drogą srebrną biżuterią. Stąd też
utrzymujący się w pamięci zbiorowej stereotyp identyfikujący bogactwo z wyzna­
niem protestanckim (Hermanowicz-Nowak 1997, s. 74-75).
18 Prawa miejskie otrzymała w 1962 roku.
19 W pierwszych latach XX wieku wśród 4600 mieszkańców gminy zaledwie 260 osób było
katolikami (Umiński 1911b, s. 431).
20 Jak zauważa ks. Oskar Michejda „prawdopodobnie po raz pierwszy doszły tu pod strzechy
chłopskie polskie książki” (1939, s. 122). Na Śląsku Cieszyńskim większość wyznawców pro­
testanckich była polską ludnością autochtoniczną. Tak, więc jak pisze Renata Czyż, w okresie prze­
śladowań ewangelicyzm „stał się ostoją polskości (...) wierni korzystali z polskiej Biblii i literatury
religijnej” (2002, s. 15), a w prywatnych szkołach ewangelickich uczono dzieci w języku polskim,
,języku miejscowego ludu” (Josiek 1995b, s. 34) w przeciwieństwie do państwowych katolickich
z obowiązującym językiem niemieckim.
21 Są to przede wszystkim uroczystości kościelne związane z rokiem liturgicznym (Boże Ciało,
Boże Narodzenie), prymicjami, rokiem obrzędowym (dożynki) czy ceremoniami rodzinnymi (we­
sela), ze śladowo obecnym strojem. Stanowi on jednak nadal niewerbalny znak patriotyzmu i odręb­
ności regionalnej.

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

55

Wyznanie protestanckie opierające się przede wszystkim na piśmie Świętym22
odrzuca tradycję, która odgrywa dużą rolę w obrzędowości katolickiej. Ewangelicy
są bowiem zdecydowanymi przeciwnikami wszelkich zachowań nadających poboż­
ności znamiona magiczne23. Obchodzone przez nich obrzędy doroczne pozbawione
są rekwizytów i zabiegów sięgających swymi korzeniami do czasów przedchrześci­
jańskich. Podczas celebracji roku liturgicznego ewangelicy24 nie święcą owsa
w dzień świętego Szczepana (26 XII), soli i chleba w dniu świętej Agaty (5 II)25,
ognia w Wielką Sobotę, wody w Wielki Piątek, palm wielkanocnych oraz pokar­
mów wielkanocnych,(chociaż dzielą się jajkiem) a także ziół w oktawę Bożego
Ciała czy w dniu Matki Boskiej Zielnej (15 VIII).
Niektóre jednak zwyczaje związane z obrzędowością doroczną o charakterze
religijnym i świeckim równocześnie, praktykowano wspólnie. Należały do nich
obchody wiosenne łączące katolickie i ewangelickie święto Zesłania Ducha Świę­
tego z dawnym świętem pasterzy (Zielone Świątki)26; podobnie jak obrzędowe
mycie się o świcie w wodzie rzecznej w Wielki Piątek czy śmigus wielkanocny
(Kwaśniewicz 1984, s. 163).
Większość obrzędów dorocznych cechuje ponadwyznaniowy charakter uze­
wnętrzniający się w przyjmowaniu przez wszystkich mieszkańców wsi (katolików
i ewangelików) grup obrzędowych (mikołajów, kolędników, połaźników, dziew­
cząt z gaikiem), odwiedzających zwyczajowo domy w okresach świątecznych.
Podkreślić należy w tym miejscu, iż protestanci uczestniczący w pewnych for­
mach obrzędowych modyfikują lub eliminują ich treści niezgodne z kanonem wy­
znaniowym. Teksty zawierające np. powinszowania połaźników ewangelickich nie
zawierają akcentów nawiązujących do magii słowa (życzenia pomnożenia dobytku)
22 Kościół luterański odrzuca kult Marii, świętych, relikwii oraz odpusty. Nie uznaje zakonów
i celibatu. Są tylko dwa sakramenty: chrzest i eucharystia, traktowane jako znaki a nie źródła łaski,
spowiedź nie jest obowiązująca i tak częsta, jak w kościele rzymsko-katolickim, wykluczona jest
rola kapłana jako pośrednika. Konfirmacja odbywa się po długich przygotowaniach w 14 roku
życia. Językiem kościelnym był zawsze język ojczysty, a wyznacznikiem pobożności czytanie
Biblii, modlitwa i uczestnictwo w mszy odbywającej się tylko w niedzielę (Ringgren, Stróm 1975,
s. 174; Czyż 2004, s. 16).
23 W opracowanym na zlecenie księcia cieszyńskiego Wacława III Adama i ogłoszonym w 1568 roku
Porządku kościelnym... „zabrania się święcenia różnych przedmiotów, jak - krzyżma, świec, wody,
ziół, soli” wyjaśniając, iż tego rodzaju czynności nie potwierdza Pismo Święte, a nadto przy okazji
święcenia „nadużywało się imienia Marii oraz uprawiało czary”. Zwyczaje te zdaniem wyznawców
protestanckich byłyby „nieszkodliwe, gdyby z nimi nie kojarzył się zabobon” (Wantuła 1974, s. 8, 15).
24 Ewangelicki rok kościelny zaczynający się od Adwentu ma kilka świąt: Boże Narodzenie,
Wielki Piątek (największe święto), kościelne święto młodzieży (przypadające na katolicką Niedzielę
Palmową), „Pamiątka poświęcenia kamienia” (celebrowana w okresie katolickiego święta Bożego
Ciała) (Kwaśniewicz 1984, s. 162; Lehr 2007, s. 207), Zesłanie Ducha Świętego (wśród katoli­
ków zwane potocznie Zielonymi Świątkami), Dzień Reformacji (31 października), Dzień Zmarłych
(Kopczyńska-Jaworska 1999, s. 169-174). Obchodzone jest ponadto kościelne święto dziękczynie­
nia (pierwsza niedziela października) będące odpowiednikiem katolickich obchodów dożynkowych.
25 Zwyczaje te nie są już praktykowane.
26 Spożywano wówczas w gromadzie wspólnie usmażoną jajecznicę, co przetrwało do dzisiaj
(Kiereś 2007, s. 210-211).

�56

URSZULA LEHR

(Kiereś 2007, s. 120-121), nie dzielą się opłatkiem z bydłem, a Mikołaj odwiedza­
jący dzieci nie uosabia postaci świętego.
Różnice dogmatyczne stanowiące o ascetycznym charakterze wyznania, prefe­
rującym surową moralność, ograniczające ewangelikom czynny udział w życiu
obrzędowym i zwyczajach społeczności lokalnej, nie miały jednak zasadniczego
wpływu na jakość kontaktów. Przykładu przeobrażeń w postrzeganiu wzajemnym
katolików i ewangelików dostarcza m. in. komunikacja niewerbalna, wskazująca
na zrozumienie i poszanowanie obustronnych różnic w praktykach religijnych.
Wiąże się ona z zauważalnymi w okresie po II wojnie światowej zmianami, np.
w obrzędowości rodzinnej (narodzinowej i pogrzebowej). Dotyczą one eliminacji
przez miejscową akuszerkę (katoliczkę) pewnych rekwizytów (wody święconej)
i ograniczenia procedur magicznych stosowanych zwyczajowo podczas porodu
(Lehr 2007, s. 106). W obrzędowości pogrzebowej uwidoczniły się, w zapocząt­
kowanym w latach 1960., oznajmianiu śmierci katolika dźwiękiem dzwonu, uru­
chamianym również w kościele ewangelicko-augsburskim, na znak solidarności
z pogrążonymi w żałobie sąsiadami innego wyznania.
Silne więzi wspólnotowe ukształtowane przez tradycyjne formy współżycia,
charakterystyczne dla wsi beskidzkich, rzutowały na stopień integracji normatyw­
nej i funkcjonalnej stanowiąc o etosie całej społeczności lokalnej. Wynikały one
z osadniczej organizacji wsi tworzącej tzw. „dwory” (zwane obecnie „placami”,
usytuowanymi w obrębie centralnej części wsi - „dziedziny”) oraz przysiółki. Pod­
stawą formowania ścisłych związków krewniaczych, sąsiedzkich i towarzyskich
były ustalone zwyczajem zasady pomocy wzajemnej wyraźne przy tzw. pobabie.
Tego rodzaju praca zespołowa, świadczona bezinteresownie27 pozostała żywa do
dzisiaj, chociaż w ograniczonym wymiarze. Wykonuje się ją w wielu sytuacjach
gospodarczych: w pracach rolnych (przy sianokosach, sprzęcie zbóż, młocce, okopy­
waniu i wykopywaniu ziemniaków), innych pracach sezonowych (skubaniu pie­
rza, dawniej obróbce lnu), także inwestycyjnych (związanych np. z budową domu).
Ma ona charakter gospodarczy, ale też towarzyski i ludyczny. Względy praktyczne
łączą się ściśle z powinnością sąsiedzką, wynikającą ze świadomości przynależ­
ności do wspólnego „dworu” czy przysiółka tworząc tym samym kolejną, ważną
płaszczyznę identyfikacji. To z kolei determinowało i determinuje nadal postawy
mieszkańców wsi, którzy wobec przypadków losowych spieszyli z pomocą pogo­
rzelcom bez względu na ich wyznanie. Ilustracją jest wypowiedź ewangeliczki:
spaliła nam się stodoła i wszystko się spaliło. Cały dobytek życia (...) ale tu som
tacy ludzie dobrzy. Tak szli z pomocą (...) bezpłatnie i to czy ewangelicy czy kato­
licy (...). Tu się utrzymuje więź i w kościołach zbiórki i w Koniakowie w katolickim
kościele była zbiórka dla nas, no i w naszym kościele też (ur. 1941, I. 7/58).
Podobnie w sytuacjach wymagających zapewnienia opieki nad osobami starymi,
niedołężnymi czy kalekimi, poczucie więzi sąsiedzkiej nie pozwala na pozosta­
wienie takich ludzi bez wsparcia: mamy tu w sąsiedztwie takie małżeństwo stare,
27
Obszerny artykuł Teresy Dobrowolskiej i Elżbiety Duszeńko wyjaśnia okoliczności organi­
zowania pobaby, jej znaczenie dla mieszkańców wsi i zasady funkcjonowania (1984).

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

57

mamy ich pod opieką. Ale nie tylko my, bo tam inni też pomagają ja k trzeba, ale
my się tutaj nimi opiekujemy. Sąsiedzi, jedni z najbliższych, katolicy. Nie prosili
[o pomoc]. Myśmy tak związani byli ju ż od dawien dawna. Oni nam też dużo po­
magali jeszcze dawniej (ur. 1941,1. 7/58).
Znamiennym przykładem odzwierciedlającym współczesny stosunek katolików
do ewangelików jest dokonany kilkanaście lat temu wybór na wójta gminy kobie­
ty wyznania ewangelickiego. Po upływie kadencji ponownie wygrała ona wybory,
mimo konkurencji młodych kandydatów wyznania katolickiego oraz wbrew stara­
niom proboszcza jednej ze wsi beskidzkich, agitującego przeciwko jej kandyda­
turze. Nieskuteczność argumentacji duchownego katolickiego, sprowadzająca się
do stwierdzenia, iż urząd ten winien znajdować się w rękach przedstawiciela więk­
szości wyznaniowej, nie znalazła zwolenników. Zlekceważenie jej świadczy o roz­
sądku i lojalności w stosunku do mniejszości, która jak dowodzi podjęta decyzja,
nie jest w ich świadomości postrzegana jako grupa obca, „inna” tylko dlatego, że
reprezentuje odmienne wyznanie. Poza tym zadecydowała tu wysoko oceniona
i doceniona wieloletnia i wielokierunkowa aktywna działalność wójta ewangelic­
kiego na rzecz wsi i wszystkich jej mieszkańców. Wystarczy podać kilka przy­
kładów: wyposażenie szkół w sprzęt komputerowy, podniesienie poziomu życia
poprzez rozbudowę infrastruktury ruchu turystycznego, sprowadzenie z zagranicy
- za pieniądze pochodzące ze składek ewangelików - sprzętu rehabilitacyjnego
udostępnianego każdemu potrzebującemu, a także przewidziana budowa Domu
Pomocy Społecznej. Społeczna aktywność mieszkańców obu wyznań widoczna
jest również we współpracy, której celem jest podtrzymywanie i prezentacja kul­
tury własnego regionu poprzez zintensyfikowaną aktywność kulturalno-oświa­
tową, imprezy folklorystyczne, szkolenie młodego pokolenia w zespołach, udział
w konkursach, gromadzenie rekwizytów będących spuścizną pokoleń, które ten
obszar zamieszkiwały.
*

*

*

Konkluzja wynikająca z przedstawionych faktów sprowadza się do stwierdze­
nia, że wartości, które zostały uznane przez mieszkańców za nadrzędne (w tym
przypadku tożsamość kulturowa, regionalna, identyfikacja przestrzenna, tradycyj­
ne formy współżycia społecznego), determinując wspólnotowy charakter grupy
lokalnej, zadecydowały o charakterze relacji katolik-ewangelik i współczesnym
wizerunku badanych wsi. Czynnikami, które przyczyniły się do zniesienie oznak
zewnętrznego zróżnicowania była stopniowa eliminacja stroju, zanikanie roz­
budowanej niegdyś katolickiej obrzędowości dorocznej, wyrównywanie statusu
społecznego. Następujące sukcesywnie przeobrażenia świadomościowe, zawarte
w etosie katolików i ewangelików, wpłynęły również w pewnym stopniu na prze­
wartościowanie zachowań wobec „inności”. Nie wykluczając poczucia odrębności
wyznaniowej, umożliwiły obustronne zbliżenie, a przedstawicielom mniejszości,
przy ich równoczesnym aktywnym uczestnictwie w życiu grupy, zajęcie równorzęd­
nego miejsca w społeczności lokalnej. Kształtowanie zatem wzajemnych relacji,

�58

URSZULA LEHR

współegzystowanie grup o odmiennych kanonach wyznaniowych, jak w omawia­
nym przypadku, czy kulturach i światopoglądach staje się możliwe tylko wówczas,
gdy jak zauważa Ruth Benedict osiągnie się, „stopień dojrzałości, który nie po­
zwala już przeciwstawiać naszych przekonań przesądom naszych bliźnich” (2002,
s. 80-81). Owa dojrzałość umożliwia sprowadzenie cech i właściwości „obcości”
i „swojskości” do logocentryzmu bardziej ogólniej; jednej z form przyswojenia,
która sprzyja rozwojowi poprawnej komunikacji i dialogu na różnych płaszczyz­
nach społeczno-kulturowego współżycia (Waldenfels 2002, s. 49).

LITERATURA
B a u m a n n Z y g m u n t 2006, Płynna nowoczesność, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
B e n e d i c t R u t h 2002, Wzory kultury, MUZA, Warszawa.
B o g a t y r i e w P i o t r 1979, Semiotyka kultury ludowej, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
C z y ż R e n a t a 2004, Strzegąc ojców wiary. Przewodnik po wiślańskich wspólnotach religijnych,
Interfon, Cieszyn.
D o b e k - O s t r o w s k a B o g u s ł a w a 1995, Wprowadzenie do zagadnień komunikacji społecz­
nej, Wrocławska Oficyna Nauczycielska, Wrocław.
D o b r o w o l s k a T e r e s a , D u s z e ń k o E l ż b i e t a 1984, Pobaba - forma pomocy wzajem­
nej, Etnografia Polska, t. 28, z. 1, s. 133-156.
D o b r o w o l s k i K a z i m i e r z 1930, Studia nad nazwami miejscowymi Karpat polskich. Posie­
dzenie zwyczajne z dnia 26 marca 1923 roku, Sprawozdania z czynności i posiedzeń PAU,
t. 28, nr 3, s. 6-7.
D o b r o w o l s k i T a d e u s z 1931, Tradycje wołoskie w kulturze artystycznej górali śląskich,
Zaranie Śląskie, r. 7, z. 2, s. 86-114.
E u r o p e j s k i . . . 2008, Europejski Rok Dialogu Międzykulturowego, http://dialog 2008.pl.
F i s k e J o h n 2008, Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wydawnictwo ASTRUM,
Wrocław.
G a s t p a r y W o l d e m a r 1977, Elistoria protestantyzmu w Polsce od połowy XVIII wieku do
pierwszej wojny światowej, Chrześcijańska Akademia Teologiczna, Warszawa.
G ó r a l s k a . . . 2002, Góralska gwara z regionu istebniańskiego, opr. Rafał Wałach, ug.istebna.pl.
G ó r a l s k i W o j c i e c h 2005, Zawieranie małżeństw mieszanych i im podobnych w świetle
Prawa Kanonicznego, Wiadomości katolickie, 3 lipca 2005, s. 21-22.
H e r m a n o w i c z - N o w a k K r y s t y n a 1997, Strój górali Beskidu Śląskiego. Funkcje społeczno­
-kulturowe, Wydawnictwo Instytutu Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa.
I n s t r u k c j a . . . 1987, Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie duszpasterstwa małżeństw o różnej
przynależności kościelnej — (14 III 1987), http://www.kkbids.episkopat.pl/dokumentydlep/
malzenstwo.htm
J e l i n e k T a d e u s z A. D. 1996, Ewangelicyzm i katolicyzm - szanse czy zagrożenia. Problema­
tyka małżeństw mieszanych, http://www.ptew.org.pl/malzenstwa.htm.
J o s i e k W ł a d y s ł a w 1995a, Dzieje ewangelicyzmu na Śląsku Cieszyńskim, Zwrot. Miesięcznik
społeczno-kulturalny Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego w Republice Czeskiej,
r. 46, nr 550, s. 38-42;
- 1995b, Dzieje ewangelicyzmu na Śląsku Cieszyńskim, Zwrot. Miesięcznik społeczno­
-kulturalny Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego w Republice Czeskiej, r. 46,
nr 551, s. 30-34
- 1995c, Dzieje ewangelicyzmu na Śląsku Cieszyńskim, Zwrot. Miesięcznik społeczno­
-kulturalny Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego w Republice Czeskiej, r. 46,
nr 552, s. 34-39.

�CZY KATOLIK I EWANGELIK MOGĄ BYĆ „BRAĆMI”?

59

K i e r e ś M a ł g o r z a t a 2007, Doroczna obrzędowość w społecznościach zróżnicowanych religijnie
na pograniczu polsko-czesko-słowackim, Muzeum Śląska Cieszyńskiego w Cieszynie, Cieszyn.
K o ł e k B o ż e n a 2002, Technologia porozumienia dziedzictwem współczesnej kultury. Metody
transmisji i sens przekazu, [w:] Dawne i współczesne oblicza kultury europejskiej - jedność
w różnorodności, red. H. Rusek, Studia Etnologiczne i Antropologiczne, t. 6, Wydawnictwo
Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 73-78.
K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a B r o n i s ł a w a 1999, Zwyczaje doroczne środowiska ewangeli­
ków łódzkich, [w:] Folklorystyczne i antropologiczne opisanie świata. Księga ofiarowana
profesor Dorocie Simonides, red. T. Smolińska, Uniwersytet Opolski, Opole, s. 167-174.
K u b i c a G r a ż y n a 2004, Etos śląskiego luterstwa. Analiza antropologiczna, Limites Patriae,
z. 1, s. 103-117.
K w a ś n i e w i c z K r y s t y n a 1984, Zwyczaje i obrzędy doroczne, Etnografia Polska, t. 28, z. 1,
s. 133-199.
L e h r U r s z u l a 2007, U schyłku życia. Starość mieszkańców wsi Beskidu Śląskiego i Podhala,
Wydawnictwo Instytutu Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa.
Ł ą t k a J e r z y S. 1983, Twardy jak „luter” spod Cieszyna, Zdanie, nr 5 (14), s. 29-33.
M a l i s z e w s k i K a z i m i e r z 2001, Komunikacja społeczna w kulturze staropolskiej. Studia
z dziejów kształtowania się form i treści społecznego przekazu w Rzeczypospolitej szlacheckiej,
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.
M i c h e j d a O s k a r 1939, Polski kościół ewangelicki na odzyskanych ziemiach Śląska Cieszyń­
skiego w ostatnim dwudziestoleciu, Zaranie Śląskie, r. 15, z. 2-4, s. 122-134.
M o t y k a J a n 1970, Rodzina Ewangelicka w otoczeniu katolickim, Kalendarz Ewangelicki, r. 83,
s. 102-110.
O c z k o w s k i M a c i e j 1994, Dzieje kościoła ewangelicko-augsburskiego na terenie Istebnej,
[w:] Beskidzka Trójwieś. 200 lat parafii pod wezwaniem Dobrego Pasterza w Istebnej. Studia
i Materiały do dziejów historii i kultury Beskidu Śląskiego, red. M. Kiereś, Urząd Gminy,
Istebna, s. 99-102.
P o p i o ł e k F r a n c i s z e k 1939, Historia osadnictwa w Beskidzie Śląskim, Nasza Księgarnia,
Warszawa.
P o p i o ł e k K a z i m i e r z 1976, Śląskie dzieje, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, WarszawaKraków.
P r o t e s t a n t y z m . . . 2010, Protestantyzm na Śląsku Cieszyńskim (http://pl.wikipedia.org/wiki/ Pro­
testantyzm).
R i n g g r e n H e l m e r , S t r ó m A k e 1975, Religie w przeszłości i w dobie współczesnej, Książ­
ka i Wiedza, Warszawa.
S o b k o w i a k B a r b a r a 1998, Komunikowanie społeczne, [w:] Współczesne systemy komunikowa­
nia, red. B. Dobek-Ostrowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, s. 11-21.
S z y f e r A n n a 2005, Ludzie pogranicza. Kulturowe uwarunkowania osobowości, Wyższa Szkoła
Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa, Poznań.
U g l o r z M a n f r e d 2004, Ewangelicy na Śląsku Cieszyńskim, Limites Patriae, z. 1, s. 60-74.
U m i ń s k i W ł a d y s ł a w 191 la, U źródeł Wisły, Ziemia, r. 2, nr 25, s. 415^117;
- 191 lb, U źródeł Wisły, Ziemia, r. 2, nr 26, s. 431^133.
W a n t u ł a A n d r z e j 1974, Początki ewangelickiej organizacji kościoła na Śląsku Cieszyńskim,
[w:] Udział ewangelików śląskich w polskim życiu kulturalnym, Zwiastun, Warszawa, s. 7-25.
W a l d e n f e l s B e r n h a r d 2002, Topografia obcego, Oficyna Naukowa, Warszawa.
Ż e b r o k J a n 2002, Pamiętnik śląskiego nauczyciela, Macierz Ziemi Cieszyńskiej, Cieszyn.
MATERIAŁY ARCHIWALNE
A2. K/2
A2. K/9
A. J/5
1.7/58

-

Koniaków, nr inw. 1842/07, APE IAE PAN, Kraków
Koniaków, nr inw. 1842/07, APE IAE PAN, Kraków
Jaworzynka, nr inw. 1841/06, APE IAE PAN, Kraków
Istebna, nr inw. 1831/04, APE IAE PAN, Kraków

�60

URSZULA LEHR

URSZULA LEHR

CAN A CATHOLIC AND AN EVANGELICAL BE “BROTHERS”?
Key words: social interaction, communication, local community, Catholics, Eyangelicals,
socio-cultural and religious determinants, Silesian Beskid
This article focuses on the problem of social interaction occurring in the process of communication
among believers of two Christian religions: Catholicism and Eyangelical Church. Both confessions
are represented by the highlanders of Silesian Beskid, Southern part of Cieszyn Silesia.
Historical and socio-cultural circumstances of this community with two religions were shaping
regional identity, cultural identification and traditional norms of coexistence for several centuries.
These values were treated by the whole local community as morę important than local disagreements. This way idea of cultural community was supported. It is visible in the attitudes and behayiors
in which tolerance and acceptance finally overcame local animosities based on religious divisions.
J.D.
Adres Autorki:
Doc. dr hab. Urszula Lehr
Pracownia Etnologii IAE PAN
ul. Sławkowska 17, 31-016 Kraków
e-mail: ulehr@gazeta.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10544" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10522">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d8819388a09ac224aae8d9b1920631ae.pdf</src>
        <authentication>1fae422e70cdf684116f81eb94c5db5c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125529">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6424</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125530">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125531">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125532">
                <text>Fleck, Ludwik (1896-1961)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125533">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125534">
                <text>W stronę teorii i historii kultury/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125535">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.113-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125536">
                <text>Rydlewski, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125537">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125538">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125539">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125540">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125541">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MICHAŁ RYDLEWSKI
Instytut Filozofii
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika,
Toruń

W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY.
SPOJRZENIE NA TEORIĘ STYLÓW MYŚLOWYCH LUDWIKA FLECKA

NIEOBECNOŚĆ LUDWIKA FLECKA W POLSKIEJ HUMANISTYCE

Andrzej Szahaj, w artykule pod tytułem Filozofia kultury jako filozofia pierw­
sza (uwagi wstępne) (2006, s. 153-159), mającym charakter deklaracji określonego
wyboru perspektywy rozumienia „filozofii kultury”, celnie zauważa, że tradycja
polskiej refleksji filozoficznej nad kulturą stanowi jedno z ważniejszych osiągnięć
naszej humanistyki. Wymieniając Stanisława Brzozowskiego, Mariana Zdziechowskiego, Bronisława Malinowskiego, Floriana Znanieckiego, Ludwika Flecka oraz
Leszka Kołakowskiego, zauważa, że każdy z nich jest postacią wyjątkową na scenie
filozoficznej pod względem wartości refleksji nad kulturą. Niewiele osób w filo­
zofii światowej może się z nimi równać. Dodając nazwiska Zygmunta Baumana,
Stefana Morawskiego, Jerzego Kmity oraz Marcina Czerwińskiego, Szahaj stwier­
dza, że refleksja nad kulturą to jeden z najciekawszych tematów badawczych
w zakresie polskiej humanistki. Jest ona w pewnym sensie naszą specjalnością
(tamże). Z tezami tego artykułu w pełni się solidaryzuj.
Spośród badaczy, o których pisze Szahaj, chciałbym w tym miejscy wyróżnić
Ludwika Flecka. Jego twórczość teoriopoznawcza wciąż jest mało popularna
wśród badaczy kultury, choć przesadą byłoby mówić o braku jej obecności na
polskiej scenie humanistycznej. Z pewnością jednak nie cieszy się takim zaintere­
sowaniem, na jakie, w moim przekonaniu, zasługuje. Powstanie i rozwój faktu
naukowego, główne dzieło Flecka, doczekało się już, co prawda, miana pozycji
„klasycznej” (Sojak 2006, s. 287-302), niestety, owa „klasyka” wciąż pozostaje
w sferze kręgu ezoterycznego badaczy kultury. Sytuacja zmienia się jednak powoli,
czego dowodem są coraz częstsze odwołania do poglądów Flecka (Woźniak 2000;
Sikora 2007). Jego idee cieszą się coraz większym uznaniem socjologów wiedzy,
szczególnie tych zorientowanych nieklasycznie, a także niektórych filozofów nauki,
wywołując pomiędzy nimi interesujący spór o racjonalność nauki (do wątku tego
jeszcze powrócę). Wśród etnologów natomiast sformułowana przez Flecka teoria
kolektywów myślowych i stylów myślowych wciąż nie budzi większego zaintere­
sowania. Sytuacja ta, warta jest zmiany.
Moim celem jest m.in. zwrócenie uwagi na antropologiczny charakter teorii
Flecka, w której wiele miejsca zajmuje analiza znaczeń, podkreślenie oryginalności

�114

MICHAŁ RYDLEWSKI

teorii stylów myślowych w szerszym kontekście humanistycznym oraz wskazanie
na kilka możliwych obszarów antropologicznych penetracji (myślenie potoczne,
zmiana kulturowa), wynikających z inspiracji Fleckiem.

BIOGRAFIA I ŻYWOT UCZONEGO

Ludwik Fleck urodził się 11 lipca 1896 roku we Lwowie. W 1914 roku ukoń­
czył polskie gimnazjum i zdał maturę. W tym samym roku rozpoczął naukę na
Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie. Musiał ją jednak
przerwać ze względu na służbę wojskową (służył w korpusie oficerów-sanitariuszy). Studia medyczne ukończył z tytułem doktora w 1922 roku, obejmując
następnie stanowisko asystenta wybitnego specjalisty w dziedzinie badań nad
tyfusem, Rudolfa Weigla, w Laboratorium Chorób Zakaźnych w Przemyślu. Rok
później podążył do Lwowa za Weiglem, który został powołany na stanowisko pro­
fesora Wydziału Lekarskiego.
Do roku 1923 Fleck opublikował cztery prace naukowe na temat tyfusu plamis­
tego, różyczki i badań nad surowicą. W tym roku, na skutek niejasnych okolicz­
ności (być może chodziło o prześladowania na tle antysemickim) został usunięty
z uniwersytetu. Aż do wybuchu drugiej wojny światowej nie udało mu się powrócić
na uczelnię. Aby się utrzymać, był zmuszony do pracy na różnych stanowiskach
w lecznictwie; badania naukowe prowadził na własną rękę. W latach 1923-1927
pracował w laboratoriach bakteriologicznych we Lwowie. W roku 1923 wziął ślub,
po roku przyszedł na świat jego syn. W 1927 roku otrzymał stypendium, dzięki
któremu mógł wyjechać do Wiednia i prowadzić badania w tamtejszym Instytucie
Seroterapeutycznym. Po roku wrócił do Lwowa i po raz kolejny zmienił pracę.
Objął stanowisko kierownika laboratorium bakteriologicznego Miejskiej Ubezpieczalni Społecznej. Jako mikrobiolog Fleck zajmował się badaniem leukocytów
(białych ciałek krwi). W 1935 roku ukazało się Powstanie i rozwój faktu nauko­
wego. W tym samym roku usunięto go ze stanowiska i musiał utrzymywać się
z pracy w swoim prywatnym laboratorium bakteriologicznym.
Po wkroczeniu do Lwowa Armii Czerwonej, we wrześniu 1939 roku, Fleck
powrócił na uczelnię, obejmując stanowisko docenta mikrobiologii na Państwo­
wym Uniwersytecie Ukraińskim im. Iwana Franko.
W czerwcu 1941 roku wojska niemieckie zajęły Lwów. We wrześniu tego sa­
mego roku Fleck został wyrzucony z mieszkania (do tego czasu dwa razy udało
mu się uniknąć śmierci). Ukrywał się do aresztowania pod koniec 1942 roku. Trafił
do getta, gdzie pracował jako lekarz, kontynuując prace z zakresu mikrobiologii.
Na podstawie badań prowadzonych w laboratorium Szpitala Żydowskiego opisał
chorobę, którą określił mianem leukergii (zlepianie się leukocytów we krwi
w określonych stanach zapalnych i infekcjach).
W lutym 1943 roku, parę miesięcy przed likwidacją getta, rodzinę Flecków
wysłano do Oświęcimia. Flecka, wraz z synem, przydzielono do noszenia zwłok.
Obaj zachorowali na tyfus plamisty. Po pobiciu przez współwięźnia Fleck trafił

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

115

do szpitala; przeżył dzięki pomocy polskiego lekarza, znajdującego się również
w obozie. Po opuszczeniu szpitala został przydzielony do pracy w laboratorium
Instytutu Higieny Oddziałów Zbrojnych SS, gdzie pracowała już jego żona, a póź­
niej dołączył także syn.
W styczniu 1944 roku Flecka wysłano do Buchenwaldu. Tam, aż do wyzwole­
nia obozu, przewodził akcji sabotażowej, mającej na celu produkcję nieskutecznej
szczepionki dla wojsk SS i Wermachtu.
W 1945 roku pojechał do Lublina, gdzie dzięki pomocy profesora Ludwika
Hirszfelda, odkrywcy grup krwi, objął stanowisko zastępcy profesora w Katedrze
Mikrobiologii Wydziału Lekarskiego UMCS. Rok później uzyskał stopień dok­
tora habilitowanego. Publikował prace z zakresy medycyny, wciąż pracując nad
teorią poznania.
W roku 1948 Fleck został mianowany profesorem zwyczajnym w Katedrze
Mikrobiologii AM w Lublinie. Rosło uznanie dla jego zasług naukowych, co uwi­
doczniło się w przyznanej mu nagrodzie za dokonania w nauce. Otrzymał także
Złoty Krzyż Zasługi za całokształt działalności naukowej. W 1952 roku przepro­
wadził się do Warszawy, gdzie objął stanowisko kierownika Zakładu Mikrobiologii
w Instytucie Matki i Dziecka. Dwa lata później współtworzył Wydział Nauk Me­
dycznych przy Polskiej Akademii Nauk. Powołano go także do Rady Naukowej
Instytutu Hematologii i Instytutu Higieny w Warszawie.
W 1957 roku Fleck wraz z żoną wyjechał do Izraela. Obok powodów zdrowot­
nych (zawał, rak węzłów chłonnych), tęsknotą za jedynym dzieckiem (jego syn,
Ryszard Ariel, już wcześniej wyemigrował do tego kraju), powodem decyzji
o emigracji były zapewne obawy związane z rosnącym antysemityzmem władz
komunistycznych.
W Ness Zioną został dyrektorem Departamentu Patologii Eksperymentalnej Izra­
elskiego Instytutu Badań Biologicznych. Wkrótce potem otrzymał stanowisko pro­
fesora w Zakładzie Mikrobiologii Hebrajskiego Uniwersytetu w Jerozolimie. Zmarł
w tym mieście 5 czerwca 1961 roku na zawał serca (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).

RECEPCJA TWÓRCZOŚCI LUDWIKA FLECKA. CZWARTA FALA

Teoriopoznawcza twórczość Flecka miała trzy fale recepcji (Zittel, Schmaltz
2007, s. 9-35). Kolejne etapy zainteresowań nią wskazują na trafność jego intuicji
oraz poglądów dotyczących m.in. trwałości systemów przekonań i harmonii złu­
dzeń (Fleck 1986, s. 55).
Poglądy autora nie cieszyły się początkowo uznaniem środowiska naukowego.
Opór, będący wyrazem stylu myślowego, do którego należeli oponenci Flecka,
jasno pokazują dwie niezwykle interesujące polemiki wywołane przez jego teksty.
Teoriopoznawcze rozważania Flecka i wyróżniający je kolektywizm poznawczy,
porzucały ugruntowany w Oświeceniu mit jednostkowego Rozumu jako nośnika
poznania (szerzej patrz: Rorty 1994, s. 129). Kolektywizm poznawczy przeciwsta­
wiał się dominującym nurtom w polskiej myśli filozoficznej (dokładniej - pewnym

�116

MICHAŁ RYDLEWSKI

ich wątkom) dotyczącej teorii poznania (neokantyzm, konwencjonalizm). Nie bez
znaczenia były zapewne formalne wymogi (rygoryzm logiczny), od którego prace
Flecka były dalekie. Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do na­
uki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, główne dzieło Flecka, napisane po
niemiecku, wydane w 1935 roku, przetłumaczone na polski dopiero w latach 1980.,
także nie wywołało rezonansu poza granicami Polski (Cackowski 1986, s. 10-24).
0 odkryciu myśli Flecka można mówić po upływie blisko czterdziestu lat od
pierwszego wydania wspomnianej książki. Ta fala recepcji filozoficznych poglą­
dów Flecka została zdominowana przez dyskusję, na ile uprzedził on i w jakim
stopniu wpłynął na teorię paradygmatów Thomasa Kuhna.
Trzecia fala związana jest z postmodernistycznym cultural tum oraz tak zwany­
mi science wars. W ramach tego nastroju kulturowego, dziedziny humanistyki, takie
jak historia nauki, filozofia nauki oraz socjologia wiedzy (przede wszystkim jej
warianty nieklasyczne) dążą do stworzenia radykalnie konstruktywistycznej teorii
nauki. Zwolennicy tak zwanych teorii relatywistycznych w obrębie teorii nauki
twierdzą, że nauki przyrodnicze nie są uprzywilejowane w poznawczym dostępie
do przyrody, na przykład w stosunku do nauk o kulturze, są bowiem głęboko osa­
dzone w kontekście kulturowym, który warunkuje ideały obiektywności. Zależ­
ność tę rozpoznał jako pierwszy właśnie Fleck (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).
Czwarta fala recepcji twórczości Flecka zasadzałaby się przede wszystkim na
przekonaniu, że jego program socjologii myślenia i teoria stylów myślowych są
użytecznymi narzędziami do badania kultury. Moim zdaniem, propozycje Flecka
dostarczają użytecznych wskazówek metodologicznych oraz laboratorium poję­
ciowego do formułowania i badania problemów nie tylko nauki1, ale także innych
dziedzin kultury (religii, sztuki, polityki, etc.).
W tym sensie, teorię stylów i kolektywów myślowych Ludwika Flecka traktuję
jako teorię kultury (z naciskiem na j ej komunikacyjny wymiar), odnoszącą się raczej
do społeczeństw, w których występuje wiele kolektywów, jak i wskazującą na drogę
powstawania nowych. Porównawcza teoria poznania polega na sprawdzeniu i typologizacji różnych stylów myślowych w porządku historycznym, ażeby móc śledzić
rozwój myślenia, to jest historycznych przemian stylów myślowych (2007, s. 234j12.
Fleck w swoim głównym dziele wyraźnie zaznacza, że skonstruowanie kom­
pletnej teorii stylów myślowych nie było jego zadaniem. Jest ono jedynie wprowa­
dzeniem we właściwości międzykolektywnej wymiany myśli oraz funkcjonowania
1 Za jeden z najciekawszych tekstów wykorzystujący ustalenia Flecka uważam Kobiety jako
czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie medycznego zjawiska anoreksji Aleksandry Derry.
Artykuł ukaże się w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconego Fleckowi w 2010 roku.
2 Nie w każdym społeczeństwie występuje taka sama liczba kolektywów myślowych. Ich liczba
wzrasta wraz z procesami „odczarowania” w sensie weberowskim, racjonalizacji, podziału sfer
kultury na niezależne od siebie, modernizacji, coraz większej świadomości jednostkowej, rozrostu
wiedzy. Moim zdaniem, uprawnione wydaje się stwierdzenie, że teoria stylów i kolektywów myślo­
wych ma charakter antropologicznej (bo nastawionej na analizę znaczeń) teorii kultury wypracowanej
jednak na innym gruncie niż tradycyjne teorie kultury odnoszące się do społeczeństw pierwotnych,
względnie homogenicznych i nie nastawionych na zmianę. Uważam, że teoria Flecka stanowi w tym
sensie novum w skali światowej.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

117

kolektywu myślowego. Zarzut o „niedokończoność” teoretycznego projektu, wy­
daje mi się epistemologicznie słaby, jest też wątpliwy etycznie. Moim zdaniem,
teoria stylów i kolektywów myślowych jest spójna i konsekwentna.
Przez dziesięciolecia Fleck postrzegany był jako niedoceniony poprzednik
Kuhna. Moim zdaniem, to, co pisze o kolektywach myślowych swoim bogactwem
przewyższa tezy Kuhna o wspólnotach naukowych, a pojęcie stylu myślowego
wydaje się bardziej inspirujące (empirycznie lepiej opracowane) niż osławiony
„paradygmat” i późniejsza „macierz dyscyplinarna” (Kuhn 1985, s. 406-440).
We wstępie do Struktury rewolucji naukowych Kuhn wymienia Flecka jako
inspiratora jego teorii (Kuhn 2001, s. 8). Ma to jednak charakter marginalny.
W pewnym sensie Kuhn spłaca swój dług jako redaktor naukowy angielskiego
przekładu Powstania i rozwoju faktu naukowego, nie tłumaczy jednak swoich
zapożyczeń od Flecka, a jest ich wiele. Doceniając wielkość myśli Kuhna, zaryzyko­
wałbym twierdzenie, że nie ma niczego w Strukturze rewolucji naukowych, czego
wcześniej nie dałoby się „wyczytać” u Flecka: droga do zmiany paradygmatu,
przekonanie, że teoria może być porównana tylko z teorią, a nie „faktami”, nieist­
nienie niezależnego języka obserwacji, rola przyrządów (jako konstrukcji pomia­
rowych, w których jakoby świat przemawia swoim własnym głosem), by wymienić
tylko niektóre. Fleck ubiegł też wiele pomysłów Willarda V. O. Quine’a dotyczą­
cych krytyki empiryzmu (Quine 2000).
Stefan Symotiuk twierdzi, że teoria Flecka, bardziej niż Kuhna, zdaje się przy­
stawać do faktycznego sposobu funkcjonowania kolektywów myślowych, Fleck
bowiem o wiele lepiej różnicuje środowiska naukowe, wyróżniając w każdym roz­
budowanym kolektywie krąg ezoteryczny i egzoteryczny oraz przypisując różną
rolę kręgom fachowców, propagatorów i laików (Symotiuk 1983, s. 127-143).
Moim zdaniem, dokonana przez Flecka percepcja nauki jako dziedziny kultury
jest dużo głębsza niż Kuhna (ma on świadomość, że kultura zawsze sięga dalej niż
nam się wydaje) i ciekawsza z empirycznego punku widzenia, lepiej nadaje się do
analizy konkretnych przypadków. Redaktorzy Stylów myślowych i faktów celnie
zauważają, że Fleck dużo lepiej niż Kuhn rozumiał, iż teorie nauki należy wiązać
z teorią kultury, aby wyzwolić ją z wąskiego kręgu scientiflc community (Zittel,
Schmaltz 2007, s. 9-35).

ORYGINALNOŚĆ PORÓWNAWCZEJ SOCJOLOGII MYŚLENIA
W PERSPEKTYWIE SOCJOLOGII WIEDZY.
MYŚLENIE POTOCZNE JAKO STYL MYŚLOWY

W rozważaniach teoriopoznawczych Fleck, zgodnie ze swoim wykształceniem,
rozpoczyna od medycyny. Wiedzę zdobytą w jej obrębie rozszerza na nauki przy­
rodnicze i konstruuje ogólną teorię poznawania (porównawcza socjologia myśle­
nia), która kolektyw myślowy oraz styl myślowy czyni kategorią nadrzędną. Można
powiedzieć, że Fleck dosyć szybko zyskuje świadomość twórczej roli kultury
w procesie poznania. Co ciekawe, wybitny mikrobiolog wskazuje na biologię jako

�118

MICHAŁ RYDLEWSKI

tę dziedzinę, która nauczyła go myśleć historycznie (Fleck 1986, s. 48). „Przejście”
wyznacza okres od opublikowania w 1927 roku tekstu pod tytułem O niektórych
swoistych cechach myślenia lekarskiego do napisanego w roku 1929 O kryzysie
‘rzeczywistości ’. Pojawia się tam charakterystyczny dla Flecka konstruktywistyczny
sposób percepcji odkryć naukowych.
Uważam, że warto rozpatrywać program porównawczej socjologii myślenia
w perspektywie socjologii wiedzy. Ma to swoje uzasadnienie nie tyle w przedmiocie
zainteresowań Flecka (obiektywizacja rozwoju wiedzy), ile w chęci lepszego wy­
artykułowania kilku istotnych kwestii (relatywizmu i teorii kultury), które pojawiły
się w obszarze socjologii wiedzy. Wskazują one na oryginalność idei Flecka, jak
też, co niezwykle ważne, na głębsze przemiany w samej humanistyce, zmierzające
w stronę jej antropologizacji.
Moim zdaniem, refleksje Flecka zdecydowanie wyprzedziły rozwój socjologii
wiedzy w kierunku nieklasycznym. W tym sensie jest on „ojcem założycielem”
współczesnych ujęć nieklasycznych.
Za narodziny projektu sociology o f scientific knowledge przyjmuje się połowę
lat 1970. (Sojak 2004, s. 217; Zuber 2006, s. 247). Warto zauważyć, że Fleck
czterdzieści lat wcześniej zainicjował i przemyślał kwestie interesujące badaczy
tego nurtu. Co więcej, zrobił to w sposób oryginalny, nawet z dzisiejszej perspek­
tywy. Z tego punktu widzenia jest bez wątpienia jedną z ciekawszych postaci wspom­
nianego nurtu. Wciąż jednak, jak zauważa Radosław Sojak, pozostaje raczej nie­
mym świadkiem rozwoju socjologii wiedzy naukowej (Sojak 2004, s. 217).
Historycznie rzecz biorąc, nieklasyczne ujęcie socjologii wiedzy Flecka jest nie­
malże równoczesne z powstaniem socjologii wiedzy jako takiej. Za fundamentalne
dla tej dyscypliny uważa się Problemy socjologii wiedzy, Maxa Schelera (1990)
wydane po raz pierwszy w 1926 roku oraz Ideologię i utopię Karla Mannheima
(2008), która ukazała się w trzy lata później. Można zaryzykować twierdzenie, że
gdyby idee Flecka zostały wcześniej docenione, jak na to zasługują, socjologia
wiedzy szybciej zyskałby większą samoświadomość i pozwoliła wyeksplikować
paradoks polegający na utożsamieniu (najczęściej implicite) społecznych uwarun­
kowań wiedzy z deformacją poznania. Zakłada to z kolei milcząco, że możliwa
jest wiedza nieuwarunkowana społecznie, wolna od wpływu kultury. Założenie
takie sprzeczne jest z podstawową tezą tej dyscypliny, która głosi, że wiedza jest
uwarunkowana społecznie (Niżnik 1983, s. 5-22). Ów „grzech pierworodny” socjo­
logii wiedzy można uznać nie tyle za swego rodzaju brak świadomości problemu,
ile za chęć ucieczki przed zarzutem relatywizmu (Sojak 2006, s. 287-302).
Sygnalizując jedynie ten wątek, chciałbym zauważyć, że Fleck, jako jeden
z pierwszych, miał świadomość tej niekonsekwencji. Obrazują ją komentarze do tez
Lucien Levy-Bruhla oraz Wilhelma Jerusalema (Fleck 1986, s. 77-79). Co więcej,
jego teoria stylów myślowych, celnie porównywana z realizmem wewnętrznym
Hilarego Putnama (Zybertowicz 1995, s. 132), stanowi ciekawe, choć kontrower­
syjne (Dziobkowski 2006, s. 27-46), stanowisko, z punktu widzenia którego za­
rzut relatywizmu wydaje mi się chybiony. Można je określić jako etnocentryczne,
skrótowo wyrażone w formule „nie ma innej wierności niż wierność kulturze”. Za

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

119

takim stanowiskiem Fleck ciekawie argumentował w dwóch polemikach. Kluczowe
jest w tym kontekście rozumienie prawdy jako jedynego możliwego rozwiązania
danej kontrowersji, zawsze zgodnego ze stylem myślowym; prawda jest zawsze
zdeterminowana o obrębie stylu myślowego (Fleck 1986, s. 132; Regeóczuk 1998,
s. 153-172). Niedźwiedzią przysługę oddał Fleckowi Kuhn, zbyt pochopnie, jak
sądzę, interpretując jego teorię jako formę relatywizmu (Hanuszewicz 2006,
s. 198-211). Sprawa ta wymagałaby dalszych rozważań i zagłębienia się w kwestie
szczegółowe (rozważenia relacji kultury a relatywizmu)3.
Należy zauważyć, że nieklasyczne nurty socjologii wiedzy oddalają się od poj­
mowania tej części socjologii jako rozwinięcia tradycji filozofii nauki. Jest to
związane z faktem, że filozofia nauki mimo wszystko stara się dostarczyć nauce
„obiektywnego” uzasadnienia (Rorty 1994, s. 302-303). Nurtom tym bliżej do
antropologicznych studiów nad systemami przekonań i ontologicznych koncepcji
amerykańskiego pragmatyzmu (Fleck jest tutaj znakomitym połączeniem), dzięki
czemu bez trudu przychodzi im przyswojenie definicji wiedzy, jako tego, co spo­
łecznie za wiedzę uchodzi (Woroniecka 2006, s. 231-239). Jest to z kolei wyni­
kiem, rozpoczętego we wczesnych latach 1980., zwrotu kulturowego, związanego
z recepcją idei z kręgu antropologii kulturowej. Miał on m.in. wpływ na proces
antropologizacji humanistyki, przeformułowania jej historycznie ukształtowanych
granic. W tej perspektywie granica pomiędzy etnologią a nieklasycznymi warian­
tami socjologii wiedzy naukowej jest sprawą konwencji, sztucznego podziału
terenów badawczych. Moim zdaniem, traci ona rację bytu. Fleck jest tego świet­
nym przykładem. Wydaje mi się, że jego teksty tylko na zasadzie konwencji nie są
uznane za literaturę antropologiczną.
Jednym z zarzutów wobec konstruktywistycznej socjologii poznania nauko­
wego, dotyczących szczególnie tzw. mocnego programu socjologii wiedzy, był
brak jednolitej teorii kultury, na której opieraliby się uczeni w swojej praktyce
empirycznej. Późniejsi badacze starali się umieścić swoje idee w różnych ramach
teoretycznych, na przykład etnometodologii (na ten temat patrz np. Zuber 2006,
s. 240-264). Wydaje się mieć rację Olga Amsterdamska, która - komentując tzw.
mocny program socjologii wiedzy - zauważa, że brak wskazówek metodologicz­
nych, co do tego, jak wiedza naukowa powinna być badana, zarówno w kontekś­
cie kultury, jak i w kontekście społecznym, ogranicza atrakcyjność tego programu
socjologii wiedzy naukowej (1992, s. 136-155). Zarzut ów uświadamia, że rację
miał Fleck, kiedy opowiedział się za silniejszym związkiem poznawczej refleksji
nad nauką z teorią kultury. Wyrazicielem takiego stanowiska od lat 1970. jest
Jerzy Kmita (2007, s. 111-142). Autor Zagadnień teorii poznawania nie separuje
nauki (nie jest ona autonomicznym bytem względem innych dziedzin kultury),
ale wiąże ją z całościową „pracą” kultury, która polega na komunikowaniu się
różnych stylów myślowych.
3
Kwestię tę szerzej omawiam w artykule pod tytułem Kultura a relatywizm w perspektywie
kontrowersji wokół teoriopoznawczych idei Ludwika Flecka. Kilka uwag polemicznych do tekstu
Bogdana Dziobkowskiego pod tytułem ‘Realizm wewnętrzny a relatywizm’. Ukaże się on w numerze
„Przeglądu Filozoficznego” poświęconym Fleckowi w 2010 roku.

�120

MICHAŁ RYDLEWSKI

Wyraża się to także w konstruktywistycznym przekonaniu o nieistnieniu ja­
kościowej różnicy pomiędzy wiedzą potoczną a wiedzą naukową (Zuber 2006,
s. 240-246). Moim zdaniem, rozumowanie Flecka stanowi doskonały punkt wyjś­
cia do charakterystyki funkcjonowania w kulturze zdrowego rozsądku, jeśli po­
traktować myślenie potoczne jako jeden ze stylów myślowych. Nie był on wcześ­
niej przedmiotem uwagi badaczy jego idei teoriopoznawczych, choć stanowi
bardzo ważny element w opracowanej przez niego teorii kultury.
Fleck przypisuje myśleniu potocznemu rolę filtra usytuowanego w centrum kul­
tury, przez który przechodzą inne style myślowe, łącznie z naukowym. Wynika to
z nowoczesnego rozrostu wiedzy, a zarazem z faktu, że „nikt nie wie wszystkiego”
(jest się fachowcem w jednym, ewentualnie kilku kolektywach, natomiast laikiem
w pozostałych). Jest to zbieżne z ustaleniami autorów Społecznego tworzenia rze­
czywistości (Berger, Luckmann 1983, s. 84). Zdrowy rozsądek określiłbym jako
kolektyw wyjątkowy, tj. bez wyraźnego ezoterycznego centrum (tutaj każdy jest
fachowcem). Zdaniem Flecka, myślenie potoczne rozumiane jako styl myślowy
jest wynikiem nowoczesnego rozrostu wiedzy oraz jej przekazywania (kręgi pro­
pagatorów, wiedza popularno-naukowa, edukacja szkolna). Jedną z ról zdrowego
rozsądku lwowski mikrobiolog określa mianem „uniwersalnego dawcy myślowego
dla wielu innych kolektywów”, co znajduje potwierdzenie w jego historycznych
analizach. Istotą tej części wiedzy jest jej „oczywistość” wynikająca z upraszczania,
zapominania oryginalnej treści pochodzącej z jakiejś dziedziny i „uwewnętrznienia” jej jako naturalnej. Słowem w zdrowym rozsądku znajduje się to, co uprzed­
nio zostało tam włożone, lecz na skutek zapomnienia procesu konstruowania tej
wiedzy uważa się, że jest to świat w swojej czystej naoczności, nie podlegający
społecznej interpretacji. Moim zdaniem, zrozumienie koncepcji myślenia po­
tocznego jako stylu myślowego a nie głosu samej obiektywnej rzeczywistości,
jest tożsame ze zrozumieniem teorii Flecka w ogóle. Nie było to, niestety, udzia­
łem jego oponentów, z którymi polemizował. Tadeusz Bilikiewicz obawiał się,
że jeśli nauka o stylach myślowych będzie badała „naoczne” fakty, zbanalizuje
się (Bilikiewicz 2007a, s. 264-271; 2007b, s. 287-289; Fleck 2007a, s. 264-271;
2007b, s. 281-287). Izydorze Dąbskiej natomiast nie podobało się kolektywne
traktowanie przez Flecka intersubiektywności zdań empirycznych (Dąbska 2007,
s. 251-258; Fleck 2007c, s. 215-251; 2007d, s. 258-2Ó4)4.

4
Na międzynarodowej konferencji poświęconej Fleckowi, „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rze­
czywistości”, która odbyła się w maju 2009 roku w Lublinie, wygłosiłem referat pt. „Myślenie po­
toczne jako styl myślowy w perspektywie teorii kolektywów myślowych Ludwika Flecka. Zdrowy
rozsądek jako wiedza pozornie niezmienna”. Moim celem było przywrócenie refleksji nad tą częścią
teoriopoznawczych idei Flecka. Obie polemiki potraktowałem tam jako wyraz lęku przed wiedzą, że
to, co najbardziej oczywiste okaże się wynikiem działalności kulturowej, a przez to spowoduje utratę
stałości naszych założeń komunikacyjnych. Stanowiskiem, które wydaje mi się najciekawszym
w tym kontekście, przeczącym tej obawie, jest proponowany przez Stanleya Fisha etnocentryzm
(2002). Referat ukaże się w tomie pokonferencyjnym, stanowi on część przygotowywanej przeze
mnie pracy doktorskiej pod kierunkiem prof. dr hab. Andrzeja Szahaja.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

121

W tym sensie, zarzut wobec konstruktywistycznych socjologii wiedzy nauko­
wej, dotyczący braku teorii kultury, nie kieruje swego ostrza w stronę Flecka, które­
go teoria stylów myślowych powinna być rozpatrywana właśnie na jej gruncie.
Ujmując sprawę w szerszej perspektywie historii myśli socjologicznej, uwa­
żam, że propozycje te można z powodzeniem włączyć do antyscjentystycznych
tendencji w socjologii, które kształtowały się obok głównego nurtu pozytywistycz­
nego. Ten poboczny nurt o charakterze hermeneutycznym, który (w przeciwień­
stwie do głównego) wytrzymał próbę czasu i wpłynął na wiele współczesnych
inspiracji teoretycznych, był skupiony na znaczeniach, wartościach, praktykach,
które nieuchronnie były „czyjeś”, „ktoś” musiał o nich wiedzieć, by ujawniły się
badaczowi, „komuś” musiałyby być bliskie, by stać się mniej lub bardziej trwałe
czy powszechne (Woroniecka 2006, s. 231-239).
W nurcie tym tworzył Florian Znaniecki, którego kulturalizm stanowi znako­
mity punkt wyjścia dla określenia procesu konstruowania przedmiotu naukowego
poznania oraz myślenia potocznego (Szahaj 2006, s. 153-159). Zbieżność z idea­
mi Flecka nie jest przypadkowa. Kulturalizm Flecka można zauważyć m.in. we
wspomnianych już komentarzach do tez Levy-Bruhla oraz Jerusalema, wynikają­
cych, by użyć jego słów, ze zbytniej nabożności wobec przyrodoznawstwa, z pew­
nego rodzaju religijnego szacunku dla faktów przyrodoznawczych (Fleck 1986,
s. 77). Podobne myślenie było przedmiotem krytyki dokonanej przez Znanieckiego
(Znaniecki 1988, s. 33-56).

Z KTÓREGO BRZEGU WIDAĆ LEPIEJ? KWESTIA ZMIANY KULTUROWEJ

Refleksja nad ideami Flecka ciekawie przedstawia się na polskim gruncie hu­
manistycznym. Należy ona do niewielkiego kręgu, o którego konsolidację od dłuż­
szego czasu zabiegają Bożena Chołuj5 i Wojciech Sady6.
Dyskusję nad trafnością odczytań twórczości autora Powstania i rozwoju faktu
naukowego można określić jako ścieranie się obiektywistycznego modelu pozna­
nia, reprezentowanego przez filozofię nauki, z modelem konstruktywistycznym,
reprezentowanym przez nieklasyczną socjologię wiedzy. Kwestii tej dotyczy książ­
ka Wojciecha Sadego pod tytułem Fleck. O społecznej naturze poznania (Sady
2000). Warto również zapoznać się z jej recenzją, zamieszczoną w Przeglą­
dzie Filozoficznym (Sojak 2001, s. 365-373). Zasadnicze pytanie brzmi: Z którego
5 Bożena Chołuj, wraz z Josefem Mittererem, byli naukowymi koordynatorami wspomnianej
już konferencji pt. „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rzeczywistości”. Wzięli w niej udział badacze
z Austrii, Niemiec, Szwajcarii i Polski.
6 W czerwcu 2010 r., z inicjatywy Katarzyny Gurczyńskiej-Sady oraz Wojciecha Sadego odbę­
dzie się w Lublinie ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Racjonalne kontra socjologiczne rekon­
strukcje rozwoju wiedzy”, która będzie kontynuowała na polskim gruncie dyskusję zapoczątkowaną
właśnie przez Flecka. Wygłoszę tam referat pod tytułem „Retoryka naukowa jako sposób perswazji
na przykładzie dialogów i obserwacji teleskopowych Galileusza” inspirowany w dużej mierze re­
fleksjami Flecka.

�122

MICHAŁ RYDLEWSKI

brzegu widać lepiej? - filozoficznego czy socjologicznego, by użyć „rzecznej”
metaforyki zaproponowanej przez Radosława Sojaka.
Moim zdaniem, ciekawsze jest interpretowanie fleckowskiej teorii poznania
w perspektywie socjologii wiedzy, szczególnie jej nieklasycznych wersji7. Zga­
dzam się z argumentami Sojaka i uważam, że interpretacja socjologiczna nie traci
z pola widzenia nowatorstwa tez Flecka. Są one bardziej interesujące dla badań
nad kulturą niż propozycje konwencjonalistów (choć nurt ten wydaje się różno­
rodny), wśród których Sady sytuuje Flecka.
Argumentem o pierwszorzędnym znaczeniu jest fakt, że konwencjonaliści
niemo zakładają kulturową przeźroczystość (pełne uświadomienie sobie wpływu
kultury). Mają tym samym poczucie, że działają niezależnie od wpływów spo­
łecznych, mogą się od nich zdystansować. Fleck natomiast podkreśla przemoc
kolektywnego stylu myślowego oraz działanie wiedzy, interpretacji na tak głę­
bokim poziomie, że nie jest ona percypowana i odczuwana. Proces kolektywnej
socjalizacji nie kończy się. Nie można też „wyrwać się” spod wpływu kultury
Przemoc i poznanie są ze sobą ściśle związane8. Zdaniem Flecka, nie ma innej
wierności niż wierność kulturze, co w j ego j ęzyku wyrażone j est j ako brak możli­
wości opuszczenia określonego kolektywu (można jedynie przejść z jednego do
drugiego) i stania się kolektywnym bezpaństwowcem: zawsze jest się w jakimś
myślowym kolektywie9.
Fundamentalną kwestią, która umyka Wojciechowi Sademu, i tym samym,
w moim przekonaniu, pokazuje słabość odczytania filozoficznego, jest przemiana
stylów myślowych, tj. zmiana kulturowa, w przyjętej przeze mnie optyce potrak­
towania teorii Flecka jako teorii kultury. Znakomicie wychwycił to Radosław
Sojak, autor Paradoksu antropologicznego (2001, s. 365-373).
7 Warto dodać, że toruński ośrodek socjologiczny, cieszący się sporym uznaniem, jeśli chodzi
o dokonania w zakresie socjologii wiedzy (by wymienić prace Andrzeja Zybertowicza, Radosława
Sojaka, Ewy Bińczyk, Aleksandry Derry, Krzysztofa Abriszewskiego) z sympatią podchodzi do tez
Flecka, chociaż jego idee rzadko pojawiają się w ich tekstach. Teoria Flecka jest natomiast bez­
pośrednią inspiracją prac doktorskich młodszych badaczy (Łukasz Afeltowicz, Michał Rydlewski).
8 W tym aspekcie, odwołuje się do Flecka Andrzej Zybertowicz, choć niestety tylko pobieżnie
(1995, s. 131-132, 135).
9 Za takim stanowiskiem znakomicie argumentuje Stanley Fish (Fish 2002). Moim zdaniem,
jego stanowisko jest zbieżne z pomysłami Flecka. Kongenialność ta zasługuje na osobne, szersze,
omówienie. W kontekście niniejszego tekstu wskażę tylko cztery kwestie. Po pierwsze, obaj badacze
wskazują na nieuniknioność sytuacyjności, zawsze punkt widzenia jest jakimś punktem społecznego
usytuowania, konwencjonalistyczna samoprzejrzystość jest więc, ich zdaniem, iluzją. Po drugie,
uważam, że etnocentryczne stanowisko Fisha, w moim przekonaniu bliskie postawie Flecka, jest
dobrym przykładem uchylenia jednocześnie obiektywizmu, jak i relatywizmu. Po trzecie, refleksje
Fisha, szczególnie jego koncepcję wspólnoty interpretacyjnej można usocjologicznić tezami Flecka
na temat kolektywu myślowego, który w odróżnieniu od amerykańskiego literaturoznawcy przedsta­
wia opis działania wspólnoty, jej strukturę, precyzuje kto do niej należy, etc. Z ustaleń Flecka i Fisha
wyłania się bardzo interesująca koncepcja jednostki jako uczestnika wielu kolektywów myślowych.
Po czwarte, obaj wskazują, że to co potoczne, codzienne, jest konwencjonalne, a nie esencjonalne
- nie ma możliwości obejścia się bez interpretacji. Połączenie refleksji Flecka i Fisha uważam za
znakomite narzędzie do opisu „pracy” kultury.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

123

Nie mam wątpliwości, że kwestia zmiany jest jedną z najważniejszych, jeśli
nawet nie najważniejszą, dla fleckowkiego myślenia o powstawaniu i rozwoju fak­
tów naukowych (można ją odnaleźć w wielu fragmentach jego rozważań). Sam
tytuł dzieła Flecka - Powstanie i rozwój faktu naukowego wskazuje niejako na
zmianę. Choć dzisiaj nie wydaje się już prowokujący, co wiąże się ze zmianą
nastroju poznawczego, był wymierzony w neopozytywizm tzw. Koła Wiedeńskiego,
z charakterystycznym dla niego scjentyzmem. Nie mógł on percypować powsta­
wania i rozwoju faktów naukowych, były one bowiem obiektywne, istniejące nie­
zależnie od historycznych sposobów ich poznawania.
Fleck dobitnie daje wyraz zainteresowaniu zmianą, kiedy zauważa, że żadna
nauka nie zawiera obiektywnego obrazu świata, nawet jakiejś jego części. Gdyby
tak było, twierdzi, istniałaby w nauce jakaś część stała, niezmienna, wiedza nauko­
wa rosłaby w wyniku prostego przyrostu wiadomości, tymczasem doświadczenie
uczy, że zmienia się ona całkowicie. Zmianie ulegają nawet najbardziej pewne,
zasadnicze elementy nauki (Fleck 2007e, s. 148-162). „Wiedza nie spoczywa na
żadnym fundamencie; mechanizm idei i prawd utrzymuje się tylko poprzez ciągły
ruch i wzajemne działanie” (Fleck 1986, s. 81). Teoria Flecka jest ukierunkowana
na zmianę wiedzy, ale nie chodzi tylko o pokazanie, że wiedza się po prostu po­
szerza, ale że zasadniczo zmienia swoje podstawy (tamże, s. 93).
Zdaniem Sadego, autor Powstania i rozwoju faktu naukowego „nie sformuło­
wał [...] żadnych praw ewolucji i wymiany idei”. Sojak, z kolei, z którym w pełni
się zgadzam, zauważa, że autorowi tego dzieła trudno odmówić wrażliwości na
dynamiczny aspekt stylów myślowych. Ma też rację Sojak, wskazując na fleckowską teorię poznania jako „zanurzoną w historycznym konkrecie”. Nie przedstawia
się ona w postaci harmonijnego wykresu, lecz przypomina raczej „plątaninę idei,
praidei, kontekstu społecznego i doświadczenia”, nie zdeterminowaną przez obiek­
tywną rzeczywistość, ale przez „historyczną jednostkowość” (Sojak 2001, s. 368).
Zostało to zaprezentowane w Powstaniu i rozwoju faktu naukowego na przykła­
dzie historycznego materiału medycznego (związku kiły i odczytu Wassermanna).
Fleck raczej nie myślał o „uniwersalnych schematach rozwoju”. W jego tek­
stach można natomiast znaleźć informacje na temat pewnych zasad zmiany stylów
myślowych (zmiany kulturowej), jak też np. nowości myślowej, która nie może
być zbyt nowa, roli metafor i innych. Fleck uważa, że dla porównawczej socjologii
myślenia fundamentalne jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: „jak poglądy,
niejasne idee, przechodzą z jednego stylu myślowego do drugiego, jak się ukazują
jako spontanicznie powstałe idee, jak dzięki pewnego rodzaju harmonii złudzeń
utrzymują się jako trwałe, skostniałe struktury” (Fleck 1986, s. 56). Ważną rolę
w tym kontekście pełni myślenie potoczne, które, dzięki centralnej pozycji w kul­
turze, wydaje się niezmienne. Fleck proponuje, by śledzić zmiany w stylach myś­
lowych, co jest dlań równoznaczne ze śledzeniem zmiany znaczeń komunikowa­
nych pojęć i terminów (Fleck 2007c, s. 215-251). Pozwala to m.in. wyjaśnić
dlaczego używane niegdyś pojęcia dziś wydają się nam fałszywe, choć w przeko­
naniu ich ówczesnych użytkowników miały status prawdziwych, rzuci także świa­
tło na rozumienie terminów używanych współcześnie. Nie mam wątpliwości, że

�124

MICHAŁ RYDLEWSKI

kwestia znaczenia, jest podstawą dla fleckowskiej refleksji teoriopoznawczej. Co
niezwykle nowatorskie, Fleck nie wiąże znaczenia słowa relacją semantyczną
z obiektywnie istniejącą rzeczywistością, ale wskazuje, że referencja jest wynikiem
działalności całego kontekstu społecznego (stylu myślowego): słowo (czy zdanie)
nie ma znaczenia samo w sobie, nabiera go dopiero pod wpływem stylowej obróbki,
kolektywnego kontekstu twierdzi autor Patrzeć, widzieć, wiedzieć (Fleck 1986,
s. 83). W tym sensie teoria kolektywów i stylów myślowych jest użytecznym metapoziomem opisu krążenia znaczeń w kolektywnie zorganizowanym społeczeństwie.
Dla każdego, kto, jak Fleck, stara się wykroczyć poza dualizującą zasadę pozna­
nia, filozoficznie sproblematyzowaną przez Josefa Mitterera (Miterrer 1996; 2004),
kwestia zmiany musi być ważnym elementem rozważań, co widać na przykładzie
wspomnianego już Stanleya Fisha (2002), który zmianie poświęca szereg interesują­
cych uwag. Filozoficzne uwagi Mitterera w Tamtej stronie filozofii o podziale świata
na tę stronę (w której konstruujemy nasze opisy świata) oraz tamtą stronę (obiek­
tywnie istniejące fakty, które miały by te opisy potwierdzać bądź odrzucać), można
prześledzić historycznie poprzez konkretne studia przypadku (case study) i rozwa­
żania bazujące na analizach antropologicznych, na przykład wychodząc od opisów
myślenia magicznego w kategoriach metamorfoz (szerzej patrz: Bińczyk 2007).
Tamtej stronie, rozumianej jako „coś” dane a priori, poza stylem myślowym,
Fleck konsekwentnie nie poświęca uwagi, wychodząc z założenia, że do rzeczywis­
tości mamy dostęp jedynie dzięki interpretacjom (Fleck 2007b, s. 281-287). Chociaż
Flecka mało interesowały filozoficzne spory oderwane od kulturowego kontekstu,
to jego studium przypadku z zakresu historii medycyny, socjologicznie wspiera po­
znawczy dyskurs, który nie odwołuje się do esencjalnego świata, ale prawdę czyni
kwestią społeczną, wynikiem kulturowych praktyk danych kolektywów myślowych.
W tym aspekcie podejście Flecka jest zbieżne z wieloma tezami filozofii prag­
matycznego interpretacjonizmu (Lenk 1995). Wydaje mi się jednak, że rozważa­
nia autora Problemów naukoznawstwa idą dalej w swoich propozycjach i przeczu­
ciach interpretacyjnych. Na tej m.in. podstawie myślę, że można zaliczyć Flecka
do badaczy reprezentujących paradygmat „monizmu kulturowego” (określenie
Andrzeja Szahaja).

ETNOGRAFIA LABORATORIUM I ANTROPOLOGIA NAUKI

Zdaniem Flecka, każdy proces badawczy zaczyna się od niepełnych (mniej lub
bardziej), niedokończonych pomysłów, które w drodze do swojej zakończonej for­
my przechodzą wiele myślowych przemian. Gdy przybierają kształt ostateczny,
badacze (kolektyw badawczy) odtwarzają początek i przebieg całej drogi, procedu­
ry badawczej z perspektywy jej zakończenia. Koniec, w opinii autora Powstania
i rozwoju faktu naukowego, nie tylko wieńczy dzieło, ale i fałszuje swój historyczny,
autentyczny początek (Fleck 1986, s. 35, 107, 111; Cackowski 1986, s. 10-24).
Tezy Flecka wspierają argumentację Richarda Rorty’ego, który krytykuje
Hilarego Putnama za przyjęcie twierdzenia, iż pojęcie prawdy jest niezbędne do

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

125

wyjaśnienia procedur badawczych, jest też niezbędne do wyjaśnienia zjawiska kon­
wergencji w nauce. Rorty uważa, że takie przekonanie można łatwo zakwestiono­
wać: „konwergencja” jest z konieczności artefaktem historiografii (Fleck powiedział­
by, że jest konstrukcją stworzoną ex post). Zdaniem Rorty’ego: „To całkiem jasne,
że zawsze znajdzie się przekonujący sposób przedstawienia następstwa teorii (lub
następstwa religii, czy systemów politycznych), że dojdziemy do wniosku, iż nasi
poprzednicy, jeśli nawet skokami, to stopniowo posuwali się naprzód aż do punktu,
gdzie my teraz jesteśmy. Nie ma też powodu wątpić, że i antyrealiście uda się tak
przedstawić przyczynowe oddziaływania, jakim ze strony przedmiotów, o których
mówią dzisiejsze teorie, podlegali nasi poprzednicy, że potrafi wyjaśnić, w jaki spo­
sób te właśnie przedmioty sprawiły, iż wypracowali oni uzasadniony choć fałszywy
ich opis i jak z kolei miejsce tego opisu zajął równie uzasadniony, nieuzgadnialny
z nim, ale nieco lepszy opis itd., aż po dzień dzisiejszy” (Rorty 1994, s. 251).
Fleck był pierwszym, który nie uwierzył w retorykę odkrycia faktu naukowego
jako prostego procesu dochodzenia do prawdy. Interesowały go konkretne praktyki
kolektywów badawczych i związane z nimi znaczenia, które nie były przedmiotem
uwagi uczonych postrzegających rozwój wiedzy jako racjonalny wzrost. W naukach
przyrodniczych zapomina się, twierdzi Fleck, że istnieje żywa, naukowo-przyrodnicza praktyka i równocześnie jej papierowa oficjalna forma. „W żadnej książce
nie możemy zapoznać się z praktyką nauk przyrodniczych, gdyż jej zwyczajny
sposób działania jest zatajany. Zawiera ona wszystkie te małe ‘odchylenia’, od
których się abstrahuje, ‘wyjątki’, mające niejako potwierdzić regułę, wszystko to
- co ‘przypadkowe’” i ‘nieistotne’, ‘nieodzowne błędy” ’ (Fleck 2007f, s. 55-66).
Z trzech czynników, które zdaniem Flecka, biorą udział w poznaniu (jednostka,
kolektyw i obiektywna rzeczywistość, której Fleck nie neguje), jedynym możli­
wym jest badanie kolektywu (jego konkretnych praktyk). Wynika to z przekonania,
że dostęp do obiektywnej rzeczywistości jest możliwy jedynie dzięki kolektywnie
wytworzonym interpretacjom. Jednostka jest kolektywnie uwarunkowana i nie
występuj e jako samodzielny nośnik poznania, obiektywna rzeczywistość natomiast
zawsze wtapia się w historyczny łańcuch idei należących do kolektywu (Fleck
1986, s. 69-70). Nie dysponujemy jednakże narzędziami do oddzielenia tego, co
kulturowe od tego, co obiektywne, bo te zawsze są produktem kultury, czy inaczej
- są kulturowo przeregulowane.
Aby dysponować narzędziem analizy „powstawania i rozwoju faktu naukowe­
go”, Fleck tworzy własną aparaturę pojęciową, wprowadzając terminy: styl myś­
lowy i kolektyw myślowy. Styl myślowy to ukierunkowane postrzeganie, wraz
z odpowiednią obróbką myślową i rzeczową tego, co postrzegane (Fleck 1986,
s. 130-131). Jest on wynikiem skonsolidowania kolektywu myślowego (Regeńczuk
1998, s. 153-172), który Fleck definiuje jako „wspólnotę ludzi związanych wy­
mianą myśli lub wzajemnym oddziaływaniem intelektualnym, to posiadany w nim
nośnik rozwoju j akiej ś dziedziny myśli, określonego stanu wiedzy i kultury, a więc
określonego stylu myślenia” (Fleck 1986, s. 67-68).
Teoria kultury Flecka ma charakter myślowy. Widać to znakomicie, kiedy ana­
lizuje przykłady z historii kultury (średniowiecze ryciny anatomiczne, znaczenia

�126

MICHAŁ RYDLEWSKI

wielu funkcjonujących dawniej terminów, dawne opisy chorób) czy sposoby widze­
nia preparatów mikroskopowych. Określiłbym ją jako zbliżoną do teorii wypraco­
wanej w łonie amerykańskiej antropologii kulturowej, która - definiując kulturę
- podkreślała raczej jej myślowy, a nie materialny charakter. Bliski Fleckowi w tym
kontekście mógłby być Clyde Kluckhohn (kultura jako zespół wzorów myślenia,
reagowania i odczuwania) a także Ward Goodenough (kultura jako wynik uczenia
się, wiedza w najogólniejszym tego słowa znaczeniu, organizująca myślenie oraz
interpretująca zjawiska materialne). Dla Flecka kultura to „rzeczywistość myś­
lowa”, wiedza będąca systemem przekonań podzielanych jawnie bądź milcząco
(ta pierwsza stanowi wierzchołek góry lodowej) przez członków danego kolek­
tywu i określonych jego kręgów (ezoterycznych - fachowcy oraz egzoterycznych
- laicy). Zależność tego, co nas otacza (na co patrzymy, a co widzimy) od wiedzy
znakomicie widać w par excellence antropologicznym tekście Flecka, Patrzeć, wi­
dzieć, wiedzieć (2007g, s. 163-185), który mógłby stanowić dobre wprowadzenie
do antropologii wizualnej i teorii widzenia10. Chociaż dzisiaj ten tekst nie może
stanowić nowości, to żałuję ogromnie, że przeszedł bez echa wśród wizualnie zo­
rientowanych etnologów. Fleck wyprzedził w nim podział na „patrzenie” a „widze­
nie”, który legł u podstaw tej subdyscypliny antropologicznej przesuwającej się
dzisiaj do myślowego centrum badawczego.
Połączenie stylu i kolektywu myślowego ma pokazać jak powstaje i rozwija
się fakt naukowy. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego przedmiotem analizy
Flecka jest sprawdzony (w danym momencie rozwoju wiedzy) fakt medyczny:
reakcja Wassermanna, ma związek z kiłą. Lwowski mikrobiolog odwołuje się głów­
nie do źródeł historycznych, przekazy historyczne pozwalają bowiem badać proble­
matykę związaną z pojęciem kiły już od XV wieku. Wyróżnia cztery idee, których
rozwój, jego zdaniem, miał wpływ na określenie kiły jako jednostki chorobowej.
Nie wchodząc w szczegółowy opis Flecka, jedynie je wymienię.
Pierwsza to idea syfidologii, czyli przekonanie o wenerycznej naturze syfilisu
(„zaraza rozkoszy”), pozostające w związku z dominującą rolą astrologii oraz nauki
opartej na religii, nadaje kile charakter etyczny. Druga idea pochodziła od lekarzy
praktyków i miała związek z leczeniem rtęcią przewlekłych zmian skórnych.
Wspomniane idee przeplatały się ze sobą aż do XIX wieku. Problemy definicyjne,
będące wyrazem teorii identyczności, teorii dualistycznej, unitarystów, dotyczyły
głównie rozróżnienia poszczególnych chorób wenerycznych. Problemy te zostały
rozwiązane w drugiej połowie XIX wieku i na początku XX, gdy rozwinęła się
patogeneza i etiologia, dwie dalsze idee, które doprowadziły do określenia kiły.
Patogenetycze pojęcie kiły, to znaczy pogląd na mechanizm patologicznych związ­
ków, pojawił się najwcześniej w tekstach syfililogicznych. Były one prawie
wszystkie oparte na teorii dyskrazji, nauki o złej, zepsutej mieszaninie płynów
10 W tekście pod tytułem Kant, Fleck i Wittgenstein o antycypacji Katarzyna Gurczyńska-Sady, wskazuje na podobieństwo teorii widzenia Flecka z ideami Wittgensteina. Ukaże się on
w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconym autorowi Powstania i rozwoju faktu nauko­
wego w 2010 roku.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

127

ustrojowych. Z ogólnej teorii mieszania płynów wyniknęła myśl o zepsutej krwi
chorego na kiłę. Gdy teoria ta zaczęła słabnąć w odniesieniu do innych chorób,
w przypadku kiły znaczenie to wzrastało i nabrało treści. Czwarta idea związana
była z etiologią i „ideą zarazka chorobowego”.
Fleck twierdzi, że dopiero wzajemne oddziaływanie na siebie wszystkich czte­
rech idei, ich kooperacja doprowadziły do określenia kiły jako jednostki choro­
bowej. Słowem, nie był to rozwój kolejnych po sobie następujących ujęć, ale
ich współgranie. W tym przypadku nie chodzi jedynie o sprawy definicyjne, ale
o uwzględnienie kulturowo-historycznych uwarunkowań rzekomego teoriopoznawczego wyboru rzekomej konwencji, który, jak zauważa Fleck, wcale nie jest
swobodnym racjonalnym wyborem11. Doprowadziło go to do wniosku, że ustale­
nie relacji pomiędzy kiłą a reakcją Wassermanna było historycznie jedynym moż­
liwym połączeniem (zawiązaniem węzła) linii myślowych zgodnych z ówczesnym
stanem wiedzy, która będzie miała swój dalszy ciąg wraz z rozwojem wiedzy
medycznej i definiowania na nowo jej podstaw. Z tego względu rzeczywistość
(to, co uważamy za prawdziwe, realnie istniejące) nazywa Fleck „siecią linii myś­
lowych w ciągłej fluktuacji” (Fleck 1986, s. 25-48).
O ile historyczna analiza jest przedmiotem zainteresowania Flecka w pierw­
szym rozdziale Powstania i rozwoju faktu naukowego, o tyle rozdział trzeci jest
opisem działania kolektywu wassermannowskiego. Fleck, w swoich ustaleniach
teoriopoznawczych, wykorzystuje swoją wiedzę medyczną, jako wybitny mikro­
biolog należy niewątpliwie do kręgu ezoterycznego. Choć w jego tekstach domi­
nują analizy oparte raczej na materiale historycznym, to można bez większych
trudności odnaleźć wiele odwołań do fachowej wiedzy oraz praktyki laboratoryjnej
(rozdział trzeci jego dzieła jest dobrym tego przykładem). Krzysztof Abriszewski
twierdzi, że można rozpoznać daleko idące zbieżności pomiędzy laboratoryjną
częścią rozważań Flecka a dorobkiem tzw. etnografii laboratorium, mającej swój
początek w latach 1970., a kojarzoną z takimi nazwiskami jak Karin Knorr-Cetina,
Bruno Latour, Michael Lynch (Abriszewski 2009). W tym sensie Fleck jako pierw­
szy potraktował laboratorium naukowe jako przestrzeń antropologicznych badań
terenowych. Zdaniem Abriszewskiego, metoda etnograficzna pomogła skoncen­
trować się badaczom na kilku zasadniczych kwestiach, które w owym czasie
stanowiły nowość w badaniu nauki. Chodziło przede wszystkim o bezpośrednią
obserwację praktyk badawczych i analizę dyskursu naukowego, tym samym po­
rzucenie przekonania o szczególnej racjonalności praktyk naukowych. Dostęp do
praktyk naukowych pozwalał zwrócić uwagę na coś więcej niż standardowa kon­
centracja na teorii i tradycyjnie pojętych faktach naukowych. Badacze skierowali się
11
Jedną z propozycji teoretycznych Flecka jest odwołanie się do tzw. elementu czynnego i bier­
nego (1986, s. 36-37) „Przyjmując pewne aktywne założenia, każde poznanie musi przyjąć wynika­
jące stąd bierne wnioski” (tamże, s. 93). Praca badawcza polega na odróżnianiu tego, co jest woli
badacza posłuszne (czynnik aktywny), od tego co zostaje stworzone w relacjach biernych i nie pod­
daje się jego woli (rzeczywistość uchodzi tu za obiektywną, „coś” nie do ruszenia w sensie poznaw­
czym, bo uchodzi za już poznane). Co ciekawe, zdaniem Flecka, to stanowi istotną innowację, ele­
menty czynne i bierne ulegają zmianie, to, co jest elementem czynnym może stać się biernym.

�128

MICHAŁ RYDLEWSKI

ku badaniom kontrowersji i sporów wewnątrz nauki oraz analizy wiedzy nieukończonej, wiedzy w trakcie tworzenia (Abriszewski 2009). Fleck wiele miejsca po­
święcił wypowiedziom, zarówno słownym jak i pisemnym (polemikom, podręcz­
nikom) i działaniom kolektywu wassermannowskiego. Przyglądając się żmudnej
pracy kolektywu, zachowując się jak antropolog, śledzi negocjacje oraz rozwój
tego, co uważane jest za pomyłkę i błąd (charakter uzasadnienia), sprzężeń zwrot­
nych (odczyt Wassermanna, zwrotnie wpłynął na pojęcie kiły), harmonii złudzeń
jakiej ulegają badacze (w zasadzie cały kolektyw badawczy retrospektywnie ujmuje
odkrycie reakcji jako proste dochodzenie do prawdy). „Bohaterowie tego dokona­
nia nie mogą nam powiedzieć, jak to się stało: racjonalizują, idealizują przebytą
drogę” (Fleck 1986, s. 107). Jeśli jakieś odkrycie, twierdzi Fleck, ma być dostępne
badaniom, trzeba je rozpatrywać z punktu widzenia społecznego, należy je roz­
patrywać jako zdarzenie społeczne (tamże).
Warto zauważyć, że Fleck, śledzi dyskusje, spory, kontrowersje, prowadzące
do wyłonienia się linii kierunkowej określonego stylu myślowego z dużym antro­
pologicznym wyczuciem. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego zajmuje stano­
wisko obserwatora dyskusji toczącej się w „pewnym towarzystwie historii medy­
cyny” (nie sądzę, żeby był to przykład wyimaginowany), obrazując na tym
przykładzie niepersonalny mechanizm powstawania stylu myślowego w zawiąza­
nym uprzednio medycznym kolektywie myślowym (tamże, s. 155-156).

FLECK! FLECK!

Po lekturze tekstów Flecka, od których m.in. rozpocząłem swoje zainteresowa­
nia socjologią wiedzy, rzadko potem miewałem już poczucie olśnienia, wrażenia,
że obcuję z czymś zupełnie nowym. Czytając Flecka po raz pierwszy, nie wątpi­
łem, że mam do czynienia ze spojrzeniem antropologicznym (nie bez znaczenia
jest moje etnologiczne wykształcenie, ale nie sądzę żebym był w tej opinii od­
osobniony12), które zdecydowanie wyprzedziło swój czas pod względem jakości,
jak i określenia terenu badawczego.
Chociaż pewne kroki - określiłbym je szerokim mianem zwrotu antypozytywistycznego, który wiele zawdzięcza antropologii (szerzej patrz: Szahaj 2007, s. 7-17)
- zostały już poczynione i wydaje się, że stanowią pewny grunt dla dalszych analiz,
nie można zapomnieć, że pewność tę zawdzięczamy także Fleckowi. Widoczny
jest jego wpływ na współczesnych badaczy, wśród których wyróżniłbym Stevena
Shapina (1993, s. 320-371; 2000, s. 69-70).
Fleck jako pierwszy spojrzał na rozwój wiedzy naukowej przez pryzmat teorii
kultury, starając się zrozumieć historyczny kontekst, w którym dana interpretacja
stała się faktem, zaczęła uchodzić za twardy „kawałek” rzeczywistości w esencjalnym sensie. Postrzega on „realność”, czy „empiryczność”, jako skuteczny
wynik konstrukcji myślowej kolektywu myślowego a nie obiektywnie istniejący,
12 Na lublińskiej konferencji moją opinię podzieliła prof. dr hab. Bożena Płonka-Syroka.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

129

postrzegany niezależnie od wiedzy kolektywu, przedmiot. Nieporozumieniem jest
określanie Flecka jako realisty w klasycznym tego słowa znaczeniu. Odpierając
ten argument (niezwykle interesujący, bo dotykający kwestii esencjalizacji kul­
tury oraz częstego zarzutu o samozwrotność13) zauważę tylko, że każdy, łącznie
z konstruktywistą społecznym, którym bez wątpienia jest Fleck, działa jak realista.
Wierzy bowiem, że świat społeczny, skonstruowany myślowo, nie rozpadnie się
z dnia na dzień. Po udanym procesie konstrukcji naprawdę widzimy to, co zostało
skonstruowane. Fleck niejednokrotnie dawał temu wyraz. Znajduje to również uza­
sadnienie w studiach historycznych, czego dobrym przykładem może być wyczu­
lone na szczegół widzenie twarzy, związane z narodzinami indywidualizmu w kul­
turze europejskiej (Guriewicz 2002, s. 250-256; Courtine, Haroche 2007).
Fleck jako pierwszy zauważył, że poznanie to działalność najbardziej zdeter­
minowana społecznie. Jest ona pracą kolektywną (a nie jednostkową) polegającą
na zbudowaniu i komunikowaniu się nastawionego poznawczo kolektywu, dyspo­
nującego określoną strukturą, wiedzą (jawną i milczącą) oraz przyrządami.
W interesujący sposób założenia te realizują i rozwijają współcześni badacze
nauki (socjologowie, antropologowie), by wymienić tylko fascynujące analizy
Bruno Latoura (Abriszewski 2006, s. 271-287; Abriszewski 2008; Bióczyk 2006,
s. 303-317). W łonie humanistyki powstał kolektyw poznawczo zainteresowany
badaniem zmian wiedzy naukowej w perspektywie wpływów społecznych. Kwestia
ta została podjęta właśnie przez Flecka.
Według mnie, teorię stylów myślowych należy uznać za jedną z najciekaw­
szych teorii kultury XX wieku. Zasługuje ona na wykorzystanie m.in. w antropo­
logicznej refleksji nad kulturą. Zagadnieniu temu zamierzam poświęcić odrębne
opracowanie.

LITERATURA
A b r i s z e w s k i K r z y s z t o f 2006, „Budowanie sieci” zamiast „wiedzy”. Krótkie wprowadze­
nie do ANT-ologii, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. R Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 271-287.
- 2008, Poznanie, zbiorowość, polityka. Analiza teorii aktora - sieci Bruno Latoura,
Wydawnictwo Universitas, Kraków.
- 2009, Trzecia fala. Ludwik Fleck i antropologia laboratorium, (tekst dostępny na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm).
A m s t e r d a m s k a O l g a 1992, Odmiany konstruktywizmu w socjologii nauki, [w:] Pogranicza
epistemologii, red. J. Niżnik, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 136-156.
B e r g e r P e t e r L, L u c k m a n n T h o m a s
Społeczne tworzenie rzeczywistości, Biblio­
teka Myśli Współczesnej, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
B i l i k i e w i c z T a d e u s z 2007a, Uwagi nad artykułem Ludwika Flecka „Nauka a środowisko”,
[w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz,
Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 271-281.

13
Ponownie przywołam Fisha (2002), którego idee wydająmi się najlepszym kontrargumentem
wobec tych zarzutów.

�130

MICHAŁ RYDLEWSKI

- 2007b, Odpowiedź na replikę Ludwika Flecka, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner,C. Zittel, F. Schmaltz , Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 287-289.
B i ń c z y k E w a 2006, Program badawczy Brunona Latoura i jego zalety w kontekście badań nad
światem współczesnym, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 303-317.
- 2007, Obraz, który nas zniewala. Współczesne ujęcia języka wobec esencjalizmu i problemu
referencji, Wydawnictwo Universitas, Kraków.
C a c k o w s k i Z d z i s ł a w 1986, Wstęp do wydania polskiego, [w:] L. Fleck, Powstanie i rozwój
faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, Wydaw­
nictwo Lubelskie, Lublin, s. 10-24.
C o u r t i n e J e a n - J a c q u e s , H a r o c h e C l a u d i n e 2007, Historia twarzy. Wyrażanie i ukry­
wanie emocji od XVI do początku X IX wieku, Wydawnictwo słowo/obraz terytoria, Gdańsk.
D ą b s k a I z y d o r a 2007, Czy intersubiektywne podobieństwo wrażeń zmysłowych jest niezbęd­
nym założeniem nauk przyrodniczych?, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 251-258.
D e r r a A l e k s a n d r a 2010, Kobiety jako czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie me­
dycznego zjawiska anoreksji. Tekst przygotowany do druku, obecnie znajduje się na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm
D z i o b k o w s k i B o g d a n 2006, Realizm wewnętrzny a relatywizm, Przegląd Filozoficzny - Nowa
Seria, nr 3, s. 27-46.
F i s h S t a n l e y 2002, Interpretacja, retoryka, polityka. Zbiór esejów, red. A. Szahaj, Wydawnictwo
Universitas, Kraków.
F l e c k L u d w i k 1986, Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myś­
lowym i kolektywie myślowym, Wydawnictwo Lubelskie, Lublin.
- 2007a, Nauka a środowisko, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Wer­
ner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa,
s. 264-271.
- 2007b, Odpowiedź na uwagi Tadeusza Bilikiewicza, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły
i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii
i Socjologii PAN, Warszawa, s. 281-287.
- 2007c, Zagadnienie teorii poznawania, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 215-251.
- 2007d, W sprawie artykułu p. Izydory Dąbskiej w Przeglądzie Filozoficznym, [w:] Style
myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnic­
two Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 258-264.
- 2007e, Problemy naukoznawstwa, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 148-163.
- 2007f, O kryzysie ‘rzeczywistości’, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 55-67.
- 2007g, Patrzeć, widzieć, wiedzieć, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 163-185.
G u r i e w i c z A r o n 2002, Jednostka w dziejach Europy (Średniowiecze), Wydawnictwo Mara­
but, Oficyna Wydawnicza Volumen, Gdańsk-Warszawa.
H a n u s z e w i c z S t a n i s ł a w 2006, Popper a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii
Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 198-211.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

131

K u h n T h o m a s S. 1985, Raz jeszcze o paradygmatach, [w:] Dwa bieguny. Tradycja i nowator­
stwo w badaniach naukowych, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 406^140.
- 2001, Struktura rewolucji naukowych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
L e n k H a n s 1995, Filozofia pragmatycznego interpretacjonizmu. Filozofia pomiędzy nauką
a praktyką, Terminus, t. 4, Oficyna Naukowa, Warszawa.
K m i t a J e r z y 2007, Nauka jako dziedzina kultury symbolicznej, [w:] J. Kmita, Późny wnukfilo ­
zofii. Wstęp do kulturoznawstwa, Studia Kulturoznawcze, Bogucki Wydawnictwo Naukowe,
Poznań, s. 111-142.
M a n n h e i m K a r l 2008,Ideologia i utopia, Wydawnictwo Aletheia, Warszawa.
M i t t e r e r J o s e f 1996, Tamta strona filozofii. Przeciwko dualistycznej zasadzie poznania, Ter­
minus, t. 9, Oficyna Naukowa, Warszawa.
- 2004, Ucieczka z dowolności, Terminus, t. 34, Oficyna Naukowa, Warszawa.
N i ż n i k J ó z e f 1983, Słowo wstępne, [w:] P. Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczy­
wistości, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 5-22.
Q u i n e W i l l a r d V a n O r m a n 2000, Z punktu widzenia logiki: dziewięć esejów logiczno-filozoficznych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
R e g e ń c z u k W o j c i e c h 1998, Prawda w koncepcji stylów myślowych Ludwika Flecka, Kwar­
talnik Filozoficzny, t. 26, z. 2, s. 153-172.
R o r t y R i c h a r d 1994, Filozofia a zwierciadło natury, Wydawnictwo SPACJA - Fundacja
Aletheia, Warszawa.
S a d y W o j c i e c h 2000, Fleck. O społecznej naturze poznania, Filozofia polska X X wieku, Wy­
dawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S c h e l e r M a x 1990, Problemy socjologii wiedzy, Biblioteka Klasyków Filozofii, Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
S h a p i n S t e p h e n 1993, Pompa i okoliczności: literacka technika Roberta Boyle’a, [w:] Mocny
program socjologii wiedzy, red. B. Bames, D. Bloor, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 320-371.
- 2000, Rewolucja naukowa, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S i k o r a M a r e k 2007, Problem reprezentacji poznawczej w nowożytnej i współczesnej refleksji
filozoficznej, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu, Poznań.
S oj a k R a d o s ł a w 2001, [recenzja] Wojciech Sady, Fleck. O społecznej naturze poznania, Seria:
Filozofia polska XX wieku, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa, 2000, Przegląd Filo­
zoficzny, Nowa Seria, nr 3, s. 365-373.
- 2004, Paradoks antropologiczny. Socjologia wiedzy jako perspektywa ogólnej teorii spo­
łeczeństwa, Monografie FNP - Seria Humanistyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Wro­
cławskiego, Wrocław.
- 2006, Czy spór o relatywizm można rozwiązać empirycznie?, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 287-302.
S y m o t i u k S t e f a n 1983, Dwie socjologie wiedzy. Polemika Flecka z Bilikiewiczem [w:] Studia
Filozoficzne, nr 10, s. 127-143.
S z a h a j A n d r z e j 2006, Filozofia kultury jako filozofia pierwsza (uwagi wstępne), [w:] Co to
je st filozofia kultury?, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszaw­
skiego, Warszawa, s. 153-159.
- 2007, Zwrot antypozytywistyczny dokonany (zamiast wstępu), [w:] Filozofia i etyka inter­
pretacji, red. A. Szahaj, A. Kola, Wydawnictwo Universitas, Kraków, s. 7-17.
W o r o n i e c k a G r a ż y n a 2006, Socjologia interpretatywna a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne
podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwer­
sytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 231-239.
W o ź n i a k T o m a s z 2000, Propaganda scjentystyczna. Funkcje społeczne przekazów popularno­
naukowych, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa.

�132

MICHAŁ RYDLEWSKI

Z n a n i e c k i F l o r i a n 1988, Wstęp do socjologii, Biblioteka Socjologiczna, Państwowe Wydaw­
nictwo Naukowe, Warszawa.
Z i t t e l C l a u s , S c h m a l t z F l o r i a n 2007, Wstęp, [w:] Style myślowe ifakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii
PAN, Warszawa, s. 9-35.
Z u b e r M a r c e l i n a 2006, Współczesna nieklasyczna socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne pod­
stawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 240-246.
Z y b e r t o w i c z A n d r z e j 1995, Przemoc i poznanie. Studium z nie-klasycznej socjologii wiedzy,
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.

MICHAŁ RYDLEWSKI

IN THE SITE OF A THEORY AND HISTORY OF CULTURE.
A GLANCE ON LUDWIK FLECK’S THEORY OF THOUGHT STYLES
Key words: thought collectives, thought styles, non-classical sociology of knowledge,
theory of culture, cultural change, theory of vision, common sense.
Humanistic reflection on culture is very important in Polish science. It is one of the most interesting themes of Polish Philosophy, represented by Stanisław Brzozowski, Bronisław Malinowski,
Florian Znaniecki, Leszek Kołakowski, Zygmunt Bauman, Jerzy Kmita. One of the greatest, still
unknown, is Ludwik Fleck, who was a medical doctor (outstanding mickrobiologist) and an author
of a book Genesis and Development a Scientifict Fact published in 1935, where he discusses sociological perception of science.
Fleck is becoming popular among Polish representatives of humanities, especially sociologists
and philosophers. His theory and point of view on developing of knowledge, organizes the discussion
between realism (philosophy of science) and anti-realism (non-classical sociology of knowledge,
sociology of scientific knowledge, science and technology studies). Fleck’s theory of ‘thought collectives’ and ‘thought styles’ is completely unknown to Polish ethnologists. In author’s opinion,
Fleck’s theory should be treated as a theory of culture in the anthropological sense, which can be
useful to describe how culture works. He underlines that Fleck’s theory can be useful in studies on
cultural change, theory of vision and common sense. From methodological point of view Fleck’s
theory is morę interesting (morę empirical) than Thomas Kuhn’s, and is putting culture closer to the
development of science.
In author’s opinion Fleck’s theory is a maturę theory of non-classical Sociology of knowledge.
However it appeared almost forty years before this sociological project. Even today Fleck’s words
are still worth mentioning. We can easily find ideas of H. Putnam, W. V. O. Quine, S. Fish in Fleck’s
papers. In author’s opinion Fleck is a philosopher who is Crossing the borders of Anthropology,
Sociology of knowledge and onthological thesis of an American pragmatism.
Author considers Fleck’s theory to be an useful instrument which helps us to understand society.
In his opinion, this theory should be widely discussed and used as a tool in Polish Ethnology.
M.R.
Adres Autora:
Mgr Michał Rydlewski
Instytut Filozofii UMK
ul. Fosa Staromiejska la , 87-100 Toruń
e-mail: rydles@autograf.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10543" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10521">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb39db5d949b691294b51f7b3d496101.pdf</src>
        <authentication>784797d3818408d1703cae0c7098524f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125516">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6423</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125517">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125518">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125519">
                <text>transnacjonalizm</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125520">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125521">
                <text>Transnacjonalizm w kontekście polskim na przykładzie środowiska niemieckich biznesmenów w Poznaniu/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125522">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.91-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125523">
                <text>Szczepaniak-Kroll, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125524">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125525">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125526">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125527">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125528">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL
Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
Poznań

TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM
NA PRZYKŁADZIE ŚRODOWISKA NIEMIECKICH BIZNESMENÓW
W POZNANIU

Transnacjonalizm to zjawisko ściśle związane ze współczesnymi migracjami.
Atjun Appadurai (2005, s. XIII) pisał o nich, że „uwalniają od przestrzennych związ­
ków i przypisań ludzi, którzy uczestnicząc w tej formie mobilności włączeni zostają
w strumień populacyjnych cyrkulacji, stykających ich z coraz to innymi i nowymi
kulturowymi doświadczeniami [...]. W ten sposób świat zapełnia się dryfującymi
kulturami bez swoistych przestrzeni i ludźmi oderwanymi od miejsc - cudzoziem­
cami”. Według Ludgera Priesa (1999) i Thomasa Faista (2000), transnacjonalizm
to specyficzny rodzaj migracji, w których przestrzenie życiowe - przestrzenie
społeczne transmigrantów - obejmują szereg różnych przestrzeni geograficznych.
Grzegorz Babiński (2007, s. 116) definiuje owych transmigrantów / transnationals
jako osoby zamieszkujące czasowo w kraju innym, niż kraj ich pochodzenia i utrzy­
mujące z tym krajem szerokie i intensywne kontakty, łącznie (a może przede wszyst­
kim) z niezmienioną tożsamością. Dla antropologów najistotniejszy jest fakt, że
zjawiska transnacjonalizmu objawiają się poprzez migracje ludzi i ich pobyty
w innych kontekstach kulturowych, które wywołują określone zmiany kulturowe.
Transnacjonalizm ściśle wiąże się z procesami globalizacyjnymi, postępem
technologicznym i cywilizacyjnym. Anthony Appiah (2007, s. IX) podkreślał, że
w dzisiejszych czasach bardziej niż kiedykolwiek wcześniej widoczna jest obec­
ność idei, przedmiotów i ludzi „z zewnątrz”. Nasilają się migracje w poszukiwaniu
pracy, nauki, lepszych warunków egzystencji, odpoczynku. Dzięki coraz większej
otwartości granic, nowoczesnym technologiom, bardziej dostępnym środkom
transportu i komunikacji, zmniejsza się dystans dzielący kraj ojczysty od miejsca
obecnego przebywania migrantów. Można mieszkać w innym państwie, będąc
jednocześnie w stałym, codziennym kontakcie z krajem pochodzenia. Nie trzeba
przy tym zbyt często podróżować do ojczyzny, aby w pełni uczestniczyć w róż­
nych wymiarach toczącego się w niej życia (Posem-Zieliński 2005, s. 80). Jest to
zasadnicza różnica pomiędzy współczesnymi a, jeszcze do niedawna najpopular­
niejszymi, stylami życia migrantów, dla których wyjazd za granicę był na ogół
następstwem dramatycznej decyzji, oznaczał czasową (najczęściej długotrwałą)
lub stałą izolację od rodziny, języka, kultury i w rezultacie prowadził często do
asymilacji w społeczeństwie osiedlenia.

�92

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

Obecnie, na skutek stałego balansowania pomiędzy krajem pochodzenia a kra­
jem nowego zamieszkania, kształtuje się transnarodowa przestrzeń społeczna,
w której stale cyrkulują transmigranci. Jak trafnie zauważała Ewa Budakowska,
„zjawisko transnarodowości można uznać za nowy fenomen naszych czasów
w sensie wysokiej intensywności wymiany, ponadnarodowych modeli powiązań,
wielorakości form aktywności, i ponadgranicznych kontaktów. W warunkach
transnarodowych następuje transgresja granic modernistycznego państwa narodo­
wego wraz z przypisanym mu modelem tożsamości zbiorowej i celebracja przy­
jemności czerpanej z różnorodności. Paradygmat transnarodowości pozwala na
prowadzenie wielomodelowego stylu życia, opartego na rozbudowanej sieci ponad­
granicznych powiązań” (2005, s. 51).
Jednym z wyznaczników transnacjonalizmu są nowe strategie adaptacyjne
migrantów. W przypadku transmigrantów często nieużyteczne stają się dotych­
czasowe formy opisu zjawisk migracyjnych (lub konieczne byłoby ponowne zde­
finiowanie niektórych z nich) i ich skutków, np. imigracja, emigracja, akulturacja,
asymilacja. Dawne procesy stopniowej asymilacji i akulturacji ustępują wyraźnie
funkcjonalnej adaptacji i częściowej tylko integracji z krajem aktualnego zamieszki­
wania. Według Budakowskiej transnacjonalizm sytuuje migrantów w płaszczyźnie
bardziej hybrydalnych, nakładających się na siebie tożsamości niż wcześniejszych
dualnych układów pomiędzy środowiskiem wychodźczym i państwem przyjmu­
jącym. Jednostka może mieć teraz kilka kulturowych afiliacji, charakteryzujących
ją jak członka takiej czy innej zbiorowości (2005, s. 51).
Transmigranci są elastyczni, po przybyciu do nowego kraju tworzą grupy (kręgi
krewniacze, przyjacielskie, zawodowe, organizacyjne, etnoreligijne) poszukujące
dla siebie bezpiecznych nisz. Równocześnie w różnorodny sposób utrzymują wie­
lostronne kontakty zawodowe, rodzinne, informacyjne, polityczne, towarzyskie
z ludnością i krajem swego pochodzenia. W ten sposób uczestniczą w życiu kilku
państw jednocześnie, nie czują się wyobcowani i wykorzenieni, często nadal za­
chowują podwójne obywatelstwo, przemieszczają się pomiędzy dwoma światami.
Ich dzieci - zwykle wychowane w dwóch kulturach, z łatwością mogą poruszać
się w obu kontekstach i planować swą karierę zawodową np. w ojczyźnie ojców
(Posern-Zieliński 2005, s. 80).
Dodać jeszcze należy, że współczesna dwukulturowość różni się od dotychcza­
sowej, charakteryzującej się niepełnym, połowicznym funkcjonowaniem w dwóch
kulturach, prowadzącym często do podwójnej marginalizacji kulturowej, a w konse­
kwencji i społecznej. Stanowiła ona najczęściej etap przejściowy w procesie pełnej
asymilacji. Transnacjonalizm natomiast wiąże się z dwukulturowością, rozumianą
jako pełne uczestnictwo w dwóch kulturach, będące na ogół stanem trwałym. We­
dług Babińskiego, taki stan rzeczy wynika ze wzrostu wykształcenia migrantów,
posiadania przez nich w pełni wykrystalizowanej tożsamości narodowej, coraz
lepszego przygotowania językowego i kulturowego do zamieszkania w nowym
kraju, zwiększającego się partnerstwa i kompatybilności różnych kultur, w obrębie
powtarzającego sięuniwersum kultury globalnej (2007, s. 117-118).
Stephen Castles i Mark J. Miller (1993) określili ubiegłe stulecie mianem „wieku
migracji”. Tymczasem transnacjonalizm, jak ocenia Babiński j est doświadczeniem

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

93

najnowszej, trwającej mniej więcej przez ostatnie ćwierćwiecze wielkiej fali migra­
cji międzynarodowych (2007, s. 116). Jego korzenie sięgają więc końca wieku XX,
ale, szczególnie w Polsce, dynamiczny rozwój tego zjawiska możemy obserwo­
wać od początku XXI wieku. Pojawianie się zjawiska transnacjonalizmu wiązało
się z przemianami systemowymi (lokalnymi i europejskimi) w latach 1980. i 1990.
oraz m.in. napływem coraz większej grupy biznesmenów, zakładających filie
zagranicznych przedsiębiorstw. Jego rozwój nasilił sie po przyjęciu do Unii Euro­
pejskiej nowych państw członkowskich w 2004 roku. Wówczas wzmogły się wy­
jazdy za granicę Polaków, wśród których wielu można uznać za transmigrantów,
jak i nastąpił większy napływ migrantów do Polski. Największy wpływ na po­
większenie środowiska transnationałs w Polsce miało jednak wejście do strefy
Szengen (2007 r.) i otwarcie granic.
Zagadnienie transnacjonalizmu nie było dotąd w Polsce przedmiotem pogłę­
bionych studiów etnologicznych, choć jest to zjawisko coraz bardziej powszechne.
Z tego powodu podmiotem moich badań, prowadzonych od roku 2007 byli nie­
mieccy transnationałs przebywający w Poznaniu1. Wybrałam Niemców ze względu
na długą tradycję ich obecności w Wielkopolsce oraz dlatego, że właściwie od
zawsze stanowili oni (i stanowią nadal) największą grupę cudzoziemców w Wielko­
polsce12. Najistotniejszy był jednak fakt, iż wśród migrantów zdecydowanie do­
minują właśnie transmigranci. Szczególnie interesującą grupą respondentów
okazali się biznesmeni, nazywani słusznie przez Roberta Kinga (1996) „nową
odmianą przywódczych nomadów”. Wśród respondentów byli także studenci,
artyści, pisarze, osoby poszukujące w Polsce swoich korzeni (zarówno mające
przodków Polaków, jak i Niemców).
Przedstawiony materiał skłania do stawiania pytań o strategie adaptacyjne nie­
mieckich transnationałs z kręgu biznesowego, o ich konfrontacje z wyobrażenia­
mi i stereotypami o Polsce oraz o style życia jakie przyjęli, balansując pomiędzy
Polską a Niemcami.
Podstawę badań terenowych stanowił paradygmat zwany interpretatywnym, alter­
natywnym, czy symboliczno-interpretującym3. Kolejnym założeniem było uznanie
1 W artykule wykorzystano materiały zabrane w ramach grantu MNiSW (nr NN109217436),
pt. „Transnarodowość w kontekście polsko-niemieckim. Niemcy w Poznaniu i Polacy w Berlinie”.
2 Określenie liczby niemieckich transmigrantów, zwłaszcza biznesmenów, podróżujących często
pomiędzy Polską a Niemcami nie jest możliwe, ponieważ zgodnie z obowiązującym prawem osoby
te mogą bez ograniczeń poruszać się pomiędzy własnym krajem i Polską oraz podejmować pracę bez
jakiegokolwiek zezwolenia (http://mswia.gov.pl/portal.php?serwis=pl&amp;dzial=56&amp;id=1676&amp;search=
32623; http:/Avww.mpips.gov.pl/index.php?gid=557&amp;news_id=1426). Jednak już na podstawie
ilości oddziałów niemieckich firm w Wielkopolsce, w których z reguły w kadrze menedżerskiej
znajdują się przedstawiciele rdzennej firmy z Niemiec, można wnioskować, że jest to niemała
grupa. Wielu z nich skupionych jest wokół prężnie działającego w Poznaniu DWK - Deutsch-Polnisches Wirtschftskreis, organizacji mającej na celu nawiązywanie współpracy pomiędzy polskimi
i niemieckimi przedsiębiorstwami. Jednak ponieważ organizacja ta nie prowadzi rejestru imiennego
członków, lecz rejestr firm, także od niej nie można uzyskać choćby szacunkowych danych.
3 Zgodnie z nim obiektywna rzeczywistość istnieje, jednak nie jest możliwe jej poznanie i pełny,
obiektywny opis. Każdy sposób myślenia jest bowiem uwikłany w konkretny czas i przestrzeń, za
każdym razem sposób widzenia rzeczywistości wydaje się człowiekowi jak najbardziej naturalny.

�94

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

procesualnego charakteru rzeczywistości społecznej, tzn. przyjęcie stanowiska, że
zjawiska nie dzieją się same z siebie, lecz są kształtowane stopniowo przez ich
uczestników we wzajemnych interakcjach. Także pojęcia służące do ich opisu nie
posiadają waloru obiektywności, lecz należą do społecznie skonstruowanej rzeczy­
wistości. Zadaniem badacza jest stwierdzenie w jaki sposób są one konstruowane.
W badaniach za podstawowe narzędzie badawcze posłużyła mi metodologia
teorii ugruntowanej4, będącą konsekwencją założeń teoretycznych paradygmatu interpretatywnego. Zastosowałam metodę wywiadu ustrukturyzowanego (o walorach
wykorzystania tej metody w badaniach nad migrantami pisali szerzej autorzy pracy
Z zastosowań technikjakościowych w badaniach nad migracjami (Antoniewski i in.
2000), który mówiąc w skrócie przypomina tak, jak zwykły wywiad pogłębiony,
swobodną rozmowę, choć jednocześnie każdy z wywiadów powinien stanowić od­
powiedź na te same, pytania, kluczowe dla zdobycia interesującej badacza wiedzy.
Transanacjonalizm jest między innymi rezultatem migracji motywowanych
ekonomicznie5. Co charakterystyczne, znaczącą grupę wśród transnationals sta­
nowią ludzie, którzy nie migrują w celu spełnienia podstawowych potrzeb egzys­
tencjalnych, jak to było w przypadku mających miejsce w poprzednich stuleciach,
tradycyjnych wyjazdów „za chlebem” Przeciwnie, są to często osoby wykształ­
cone, dobrze sytuowane, mające ugruntowaną pozycję zawodową w swoim kraju.
W wielu przypadkach migracja jest m.in. rezultatem trwającego już od dziesięcio­
leci tzw. „drenażu mózgów”, polegającego na przyciąganiu wysokiej klasy specja­
listów z państw mniej rozwiniętych przez wyżej rozwinięte kraje, poprzez ofero­
wanie im korzystniejszych niż w kraju macierzystym warunków życia.
W Polsce (tak jak w wielu innych krajach) największą grupą transmigrantów
motywowanych ekonomicznie, są wykwalifikowani pracownicy dużych, często
globalnych korporacji, delegowani za granicę. Osoby te przyjechały tu w ściśle
Obrazowo ujmują to przekonanie Peter L. Berger i Thomas Luckmann; „co jest «rzeczywiste» dla
tybetańskiego mnicha, może nie być rzeczywiste dla amerykańskiego biznesmena” (1983, s. 173).
To w jaki sposób widzimy swój świat jest uwarunkowane wprawdzie czasem i miejscem, w którym
żyjemy, ale przede wszystkim konstytuuje się w codziennym dialogu z innymi ludźmi. Pogląd ten
nazywany jest społecznym tworzeniem rzeczywistości, co, jak mówi Barbara Czamiawska, oznacza
uznanie ludzkiej percepcji za jeden z elementów tworzenia rzeczywistości i jedyne dostępne na­
rzędzie do jej poznania (1983, s. 33).
4 Metodologia ta (opracowana i opisana przez Bameya Glasera, Anselma Straussa) polega na
budowaniu teorii w oparciu o systematycznie zbierane dane empiryczne. Teoria jest tutaj zatem
pochodną analiz danych empirycznych. Propozycje teoretyczne nie są więc budowane metodą logicz­
nie dedukcyjną w oparciu o wcześniej przyjęte aksjomaty bądź założenia. Teoria wyłania się tutaj
w trakcie systematycznie prowadzonych badań terenowych, z danych empirycznych, które bez­
pośrednio odnoszą sie do obserwowanej części rzeczywistości społecznej. Hipotezy, pojęcia i włas­
ności pojęć są budowane w trakcie badań empirycznych oraz w trakcie badań są one modyfikowane
i weryfikowane. Tak więc budowanie teorii jest ściśle związane z samym długotrwałym procesem
badawczym (Konecki 2000).
5 Wśród poznańskich transnationals obok reprezentantów środowiska biznesowego znajdują
się także migranci należący do innych kategorii społecznych: studenci, pracownicy naukowi, artyści,
osoby posiadające korzenie polskie lub niemieckie (potomkowie Niemców mieszkających niegdyś
na terenie dzisiejszej Polski). Każda z tych grup ma swoją specyfikę, przybiera inną strategię adap­
tacyjną, w określony sposób konfrontuje stereotypowe myślenie o Polakach z doświadczaną osobiś­
cie rzeczywistością.

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

95

określonym celu, do ich zadań należy np.: dokonanie restrukturyzacji, moderniza­
cji firmy, rozwinięcie nowej gałęzi produkcji, promowanie określonych produk­
tów, przeszkolenie pracowników, kontrola wyników działania, niekiedy założenie
od podstaw filii firmy, itd. Są to przeważnie dobrze wyedukowani i doświadczeni
eksperci: menedżerowie, specjaliści do spraw marketingu, reklamy, prawa między­
narodowego, itd. Grupę tworzą głównie mężczyźni, mieszczący się w przedziale
wiekowym: 30-50 lat. Niektórzy żyją w związkach mieszanych z Polkami. Część
jest stanu wolnego lub ma żony/partnerki w Niemczech. Większość biznesmenów
przebywa na kontraktach trwających od kilku do kilkunastu lat.
Artykuł prezentuje wstępne wyniki badan, którymi objęto 12 respondentów ze
środowiska biznesu. Wybrana metoda wywiadu ustrukturyzowanego okazała się
skuteczna w pozyskaniu informacji, choć wielu informatorów oczekiwało ankiety,
którą można szybko wypełnić, a nie dłuższego dialogu wymagającej większego
zastanowienia i głębszej refleksji. Rozmowy z biznesmenami odbywały się w ich
biurach, przy czym miejsce to w każdym przypadku proponowali rozmówcy, nie
biorąc pod uwagę innej możliwości. Jak już wspomniałam respondenci są osobami
piastującymi wysokie stanowiska i nie dysponującymi dużą ilością wolnego czasu.
Terminy spotkań trzeba było niejednokrotnie przekładać, dostosowując się do ich
terminarzy i planów zawodowych. Propozycja spotkania w biurze miała także, jak
przypuszczam, inny cel. Chodziło o pokazanie prestiżu - gabinety stanowią swoiste
wizytówki firm, widomy znak władzy - często znajdują się w drogich lokalach, są
luksusowo lub awangardowo wyposażone. W niektórych przypadkach miejsce
nadawało ton rozmowie. Dosyć często rozmówcy wypowiadając się o problemach
wynikających z różnic w podejściu do pracy w Poznaniu i Niemczech, przybierali
postawę autorytetów, ekspertów, którzy znaleźli sposób na ich przezwyciężenie.
W tych sytuacjach dawano mi do zrozumienia, że Polacy muszą się jeszcze wiele
nauczyć od swoich przełożonych, pochodzących z kraju w którym biznesem
rządzą bardziej „cywilizowane” reguły.
Główną motywacją podjęcia pracy w Polsce przez niemieckich biznesmenów
są bardzo atrakcyjne warunki finansowe proponowane przez firmę macierzystą.
Kolejnym elementem zachęty jest awans zawodowy. Z reguły Niemcy osiągają
w Polsce stanowiska wyższe od zajmowanych w kraju. Wyjazd za granicę daje więc
szansę na szybsze osiągnięcie kolejnych szczebli kariery. Często delegowanym pra­
cownikom pozostawia się wiele swobody w opracowaniu strategii funkcjonowania
firmy, co jest przez nich cenione na równi z wysokimi zarobkami i awansem, stwa­
rza bowiem możliwość błyskotliwego pokazania kolejnych predyspozycji, umiejęt­
ności i kompetencji. Za typową można uznać wypowiedź dyrektora niemieckiego
banku w Poznaniu: Szukałem nowych wyzwań, ponieważ w Niemczech w moim
miejscu pracy, na moim stanowisku nie widziałem żadnych perspektyw. Miałem
natomiast możliwość podjęcia nowych zadań za granicą. I bank [...] miał ofertę
pracy za granicą, w Polsce, więc się postarałem i dostałem tę pracę. [.. .]6
6
Wszystkie wywiady wykorzystane w artykule przeprowadzone zostały w języku niemieckim,
tłumaczenie - autorka. Na prośbę respondentów pominięto ich imiona i nazwiska, które są znane
autorce.

�96

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

Dla większości biznesmenów z Niemiec Poznań jest pierwszym zagranicznym
miejscem pracy. Zdarzają się jednak osoby takie jak, np. dyrektor dużego kon­
cernu, który wcześniej przez kilka lat pracował w USA a następnie był odpo­
wiedzialny za rozwój w Europie Wschodniej. Przed 12 laty jego biznesplan doty­
czący strategii firmy w Polsce okazał się najlepszy i tym sposobem respondent
znalazł się w Poznaniu. Istnieje również grupa niemieckich biznesmenów, którzy
początkowo przyjechali tu w zupełnie innym celu i dopiero po pewnym czasie,
już na miejscu, zajęli się działalnością ekonomiczną. Na przykład jedna z niewielu
w środowisku biznesowym kobieta przyjechała do Poznania jako nauczycielka
języka niemieckiego. Pomysł na własną firmę zrodził się po kilku miesiącach
pobytu w Polsce. Kolejną grupę migrantów tworzą dzieci Niemców, którzy po
wojnie wyemigrowali z Polski lub potomkowie polskich emigrantów urodzeni
w Niemczech. Osoby te rozpoczęły pracę w Polsce najczęściej dzięki kontaktom
rodzinnym i przyjacielskim.
Świadomość wysokiej pozycji zarówno w hierarchii biznesu, jak i w ogóle
w społeczeństwie i wiążące się z nim duże poczucie własnej wartości sprawiają,
że dla badaczy stosunkowo dużym problemem jest dotarcie do respondentów. Na­
wiązanie kontaktu dodatkowo utrudnia fakt, iż Niemcy z reguły bardzo chronią
swoją prywatność. Cechą kulturową tej grupy, różniącąjąw sposób zasadniczy od
Polaków, jest bezwzględne rozdzielenie pracy od życia prywatnego (Hampden,
Trompenaars 2006, s. 236-239). Badani obawiają się więc pytań niewygodnych
dla nich z racji piastowanego stanowiska, nazbyt wkraczających w sferę prywatną.
Nie chcą zaszkodzić wizerunkowi firmy poprzez niefortunną wypowiedź, a praca,
oddanie firmie jest dla nich priorytetem, dla którego przeoiganizowali swoje życie.
Ostrożnie dzielą się głębszymi spostrzeżeniami i refleksjami, również dlatego że,
jak sądzą, nie zawsze są one przyjemne dla badaczki-Polki. Z tego względu, aby
nawiązać kontakt z respondentami, konieczne jest długotrwałe wypracowywanie
zaufania, wejście w system personalnych powiązań, rekomendacji i znajomości.
Jednocześnie należy podkreślić, że osoby te są niezwykle cennymi rozmówcami.
Niemieckich biznesmenów łączą nie tylko wysokie ambicje zawodowe i finansowe,
ale i chęć przeżycia „przygody życia”, którą ma im zapewnić pobyt za wschodnią
granicą. Stąd wynika ich autentyczne zaciekawienie Polską i Polakami. Prowadząc
wywiady często spotykałam takie wypowiedzi na temat okoliczności przyjazdu:
To była prawdziwa przygoda, obok zawodowych wyzwań nie miałem, pojęcia
o tym, co mnie w Połsce czeka; zawsze z ciekawością czekałem na nowe możliwości.
Na to, żeby móc poznać coś nowego. Wnikliwe obserwacje menedżerów są szcze­
gólnie interesujące dla badacza.
Jak się okazuje również pracodawcy wysyłający pracownika za granicę coraz
bardziej dostrzegają, że obok predyspozycji natury zawodowej (z którymi wiążą
się m.in. typ i poziom wykształcenia, posiadana wiedza, doświadczenie i umiejęt­
ności, jakimi się dysponuje), wskazane okazuje się nabycie stosownej wiedzy,
umiejętności, i kompetencji pomocnych w dostosowaniu się do panujących w da­
nym kraju norm kulturowych. Przydatne jest także rozbudowanie predyspozycji
natury osobowościowej m.in. takich jak: świadomość różnic, wrażliwość kulturowa,

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

97

empatia, odporność na stres, zdolność do przyjęcia postawy zadaniowej, elastycz­
ność adaptacyjna (Miś 2002, s. 147).
Jak już wspomniałam, w czasie pobytu w Polsce cudzoziemcy - transnationałs
koncentrują się nie tylko na kwestiach ekonomicznych, ale bacznie obserwują Pola­
ków w ich codziennych zachowaniach. Te obserwacje specyfiki życia są następ­
nie uwzględniane m.in. w organizowaniu działania przedsiębiorstwa, delegowaniu
zadań, prowadzeniu akcji promocyjnych, itd. Coraz większą grupę menedżerów
do wykorzystania różnic kulturowych w pracy przygotowuje odbyty jeszcze
w Niemczech, tzw. trening międzykulturowy7.
Na ogół jednak zdobywanie szerszej wiedzy o kraju migracji zaczyna się w tej
grupie dopiero po przyjeździe, w przeciwieństwie np. do studentów niemieckich,
którzy dowiadując się o możliwości wyjazdu, często już w Niemczech zaczynają
uczyć się języka, szukać kontaktu z Polakami, przeglądać Internet, czytać prasę
na temat Polski8. Większość respondentów-biznesmenów nigdy wcześniej nie była
w Polsce. Tym samym osoby te nie miały zbyt dużego pojęcia o kraju, do którego
się udawały i posiadały wiedzę opartą na stereotypowym postrzeganiu. Decyzję
o migracji respondenci musieli na ogół podjąć w krótkim czasie i tym tłumaczyli
swoje „nieprzygotowanie” kulturowe.
Jeden z menedżerów mówił: wcześniej nie miałem w ogóle żadnych związków
z Polską. Nie byłem nawet turystycznie w Europie Wschodniej. W 1990 roku poje­
chałem po raz pierwszy do Niemiec Wschodnich. [...] Amerykę całą zjechałem od
Kanady na północy po Chile na południu. Podróżowałem po Azji, byłem w Afryce.
Wszędzie na świecie, ale nie w Europie Wschodniej. W 1994 roku udałem się
w pierwszą podróż do Europy Wschodniej, do Pragi. A później w tym samym roku
do Warszawy i Poznania. Także inny biznesmen stwierdzał: Nie miałem żadnego
wyobrażenia o tym, czym jest Polska. Z kolei jedna z niemieckich menedżerek
wspominała: zanim tu przyjechałam Polska wydawała mi się bardzo niebezpieczna.
Kiedy szłam w Poznaniu na pierwsze spotkanie z klientem, a było to wieczorem,
zabrałam ze sobą nóż sprężynowy, tak na wszelki wypadek, gdyby ktoś chciał mnie
napaść po drodze. Może dzisiaj brzmi to śmiesznie i ja się tego teraz strasznie
wstydzę, ale faktem jest, że tak było.
Oparte na stereotypach informacje o Polsce były powodem niepokoju zarówno
Niemców udających się do Polski, jak i ich rodzin i znajomych. Jeden z biznesme­
nów mówił: Ja się nie bałem ale znam kolegów, którzy obawiali się przed swoim
pierwszym przyjazdem do Polski [...]. Inny z respondentów wspominał: Wśród
moich znajomych, rodziny było zaskoczenie, dlaczego akurat Polska. W Niemczech
Polska postrzegana jest jako Entwicklungsland, leżący we Wschodniej Europie,
o niskim poziomie życia. Niektórzy nie mogli zrozumieć dlaczego nie chciałem
wyjechać do Ameryki, Australii, Azji tylko akurat do Polski.
1 Nierzadko jednak ugruntowuje on jedynie stereotypy i uprzedzenia (nie tłumacząc ich źródeł
czy mechanizmów działania), nakierowany jest bowiem jedynie na osiągnięcie zysku, przy wyko­
rzystaniu różnic kulturowych.
8
Na podstawie wywiadów autorki z Niemcami studiującymi na UAM, przeprowadzonych
w latach 2007-2009.

�98

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

Jeden z badanych miał przed przyjazdem do Polski obawy, jak twierdził głębszej
natury, a w rzeczywistości odwołujące się do stereotypu o odwiecznej wrogości
pomiędzy obydwoma narodami: Nie bałem się tych rzeczy, które są stereotypami.
Bałem się głębszych rzeczy. Jestem świadomy tych rzeczy które stoją pomiędzy
narodami. W historii było wiele momentów, kiedy Polacy i Niemcy stawali prze­
ciwko sobie. Od Średniowiecza po najnowszą historię, X IX wiek, czasy pruskie,
czasy nazistowskie. To są rzeczy, których ludzie są w sposób oczywisty świadomi.
[...] To są emocje, z którymi my [Niemcy w Polsce] jesteśmy konfrontowani.
Jak pisał Robert Cyrus, stereotypy narodowe to wyobrażenie, że pewna naro­
dowość lub społeczność etniczna jest wyraźnie wyposażona w określone cechy
osobowe. Stereotypy są odporne na zmianę, zakorzenione we wspólnocie i działają
automatycznie. Takie trwałe wyobrażenia są „uruchamiane” w określonych sytua­
cjach przez stymulatory nabierające znaczenia w obliczu innych możliwych inter­
pretacji (2004, s. 208).
Ten mechanizm zadziałał także w przypadku badanych respondentów, dla
których bodźcem do rozliczenia się ze stereotypami, stał się komunikat o wyjeździe do Polski. Większość z nich starała się nie ulegać obiegowym opiniom, co
jednak, jak wynikało z dalszych relacji respondentów na temat np. specyfiki życia
w Polsce czy pracy (o czym w dalszej części artykułu), nie zawsze było możliwe.
Inni otwarcie przyznawali się do obaw, że prawdziwe okażą się niektóre z obie­
gowych opinii. Dowodem może być ostatnia przytoczona powyżej wypowiedź.
Już po przyj eździe respondenci zaczęli odkrywać „oczywistości” i „nieoczywistości” kulturowe. Według Luizy Słodownik kultura „oczywista” to ta, której
uczymy się od najwcześniejszego dzieciństwa, która staje się dobrze znana, nie
wymaga analizy i zastanowienia, oglądania od zewnątrz (2006, s. 24). Jak pisał
Geert Hofstede, rodzima kultura wyposaża jednostkę w jej podstawową „materię”
rzeczywistości myślowej. Dostarcza pojęć, schematów pojęciowych wraz z okreś­
loną koncepcją świata, jak również normami, zasadami, regułami, wyobrażenia­
mi, przekonaniami, wierzeniami, stereotypami, uprzedzeniami oraz wszelkimi
czynnikami kognitywnymi, na podstawie których człowiek formuje swoje sposo­
by zachowania. Ta „oczywistość” sprawia, że zasady kultury własnej, uznawane
są za naturalne i w znacznym stopniu nie podlegają zakwestionowaniu. Daje
to poczucie bezpieczeństwa i pewności siebie (Hofstede 2000, s. 40). Renata
Winkler podkreśla, że człowiek poprzez własne działania może modyfikować
kulturę, choć zintemalizowane przez niego elementy (właściwe dla środowiska,
w którym został wychowany) warunkują jego zachowanie na poziomie podświa­
domości (2008, s. 103).
„Oczywistość” podlega zawieszeniu w momencie kontaktu z obcością, niosącą
w sobie alternatywy wobec tego, co zostało przyswojone w ramach kultury włas­
nej. Kultura obca wprowadza pluralizm wartości i zmusza do refleksji, do dokony­
wania wyborów lub do konfrontacji ze świadomością, że inni ludzie opowiadają
się za innymi wartościami. W ten sposób wartości kultury własnej przestają być
jedynymi słusznymi i niekwestionowanymi, przestają być „oczywiste”, gdyż ich
wybór będzie wymagał uzasadnienia (Słodownik 2006).

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

99

Już pierwsze dni pobytu moich rozmówców w Polsce zweryfikowały wiele obie­
gowych opinii znanych z Niemiec. Za nieprawdziwy uznano stereotyp mówiący
0 polskim niezorganizowaniu. Na ogół firmy załatwiały za biznesmenów drobne
formalności związane z przyjazdem. Na gości czekały wynajęte mieszkania, hotele.
W wielu przypadkach wyznaczona osoba towarzyszyła im w pierwszych dniach,
pokazując w jaki sposób poruszać się po mieście, załatwiać codzienne sprawy, np.
zakupy, rachunki. Uznano to za potwierdzenie innego, tym razem pozytywnego
stereotypu na temat gościnności Polaków.
Pierwszym poważnym problemem, na jaki natrafili migranci, okazała się ko­
nieczność porozumiewania po polsku. Co ciekawe, żaden z respondentów, poza
tymi którzy mają polskie korzenie, nie tylko nie znał przed przyjazdem języka
polskiego, ale i nie uświadamiał sobie, że będzie to poważną przeszkodą w kon­
taktach z Polakami i to nie koniecznie z powodu ich słabej znajomości języków
obcych. Janusz Anusiewicz pisał, że język wobec kultury posiada charakter za­
równo warunkujący, jak i zależny (1991, s. 20). Jest uznawany zarazem za funda­
ment, przejaw, implikator i wytwór danej kultury. Według Benjamina L. Whorfa
„każdy język stanowi odmienny, rozległy system wzorów sankcjonujących kul­
turowe kategorie i formy, za których pośrednictwem nie tylko porozumiewamy
się ale co więcej, analizujemy rzeczywistość” (1982, s. 339). Autor zauważał, że
język zawiera w sobie i narzuca w ramach danej kultury sposób konceptualizacji
1 strukturalizacji rzeczywistości. Określa on sposób jej kategoryzacji, taksonomizacji, oglądu i co najważniejsze, wartościowania. Co więcej stanowi nie tylko
narzędzie interpretacji wzorów kulturowych, ale też wykładnię niejęzykowych sys­
temów semiotycznych (takich jak obrzędy, znaki grzecznościowe itp.) (tamże,
s. 18-19). Innymi słowy struktura wyuczonego języka ojczystego kształtuje w danej
społeczności językowej pewne zwyczaje myślowe, modeluje jednostkowy i zbio­
rowy sposób widzenia świata (jego rozumienie i interpretację).
Z tego powodu, j ak zauważają badacze, na poziomie werbalnym barierą w kon­
takcie osób wywodzących się z różnych kultur mogą okazać się nie tylko brak
umiejętności lub błędy popełniane w czasie tworzenia i w rozumieniu dowolnych
wypowiedzi. Istotny jest też sposób w jaki za pomocą języka próbuje się wywrzeć
określony wpływ na partnerów interakcji, niewłaściwe dostosowanie zachowania
werbalnego do pełnionej roli i rodzaju czy kontekstu sytuacji społecznej. Przeszko­
dą może być nawet nieznajomość przysłów i aforyzmów, stereotypów społecznych,
kategorii tabu komunikacyjnego, rodzajów eufemizmów, slangu występującego
w określonej grupie społecznej, czy zawodowej, specyfiki poczucia humoru danej
społeczności, znamiennych dla danej zbiorowości typów rytuałów słownych (Goddar,
Wierzbicka 2001, s. 177-181; Marcjanik 1994, s. 77; Ferraro 2002, s. 65—69)9.
Po krótkim czasie także te „głębsze konieczności” poznania języka stały się jasne
dla niemieckich biznesmenów. Firmy goszczące menedżerów już w pierwszych
9
O relacjach pomiędzy kulturą i komunikowaniem się pisali szeroko m.in. Edward Twitchell
Hall (1987; 2001), Richard R. Gesterland (2000), Geert Hofstede (2000), Fons Trompenaars i Charles
Hampden-Tumer (2005).

�100

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

tygodniach pobytu na ich życzenie organizowały naukę języka polskiego. Najczęś­
ciej spotykaną formą były indywidualne lekcje u lektora, które odbywały się
w firmie, niekiedy nawet w wymiarze kilku-kilkunastu godzin tygodniowo.
Ewa Nowicka wyróżniła dwie zasadnicze strategie życiowe, jakie może przy­
jąć cudzoziemiec, przybywający do obcego kraju: jedna z nich ma charakter za­
daniowy, druga asymilacyjny. W pierwszym przypadku kontakty społeczne trak­
towane są głównie jako środek do uzyskania określonego rezultatu. Cel wyznacza
ich zakres. Relacje ograniczane są do takich, które mogą okazać się przydatne.
Osoby przyjmujące drugą strategię zabiegają o nawiązanie kontaktu ze środo­
wiskiem miejscowym nie licząc na to, że coś przez to zyskają, dążą do bezin­
teresownego utrzymywania bliskich stosunków (Halik, Nowicka 2002, s. 13-17).
Pierwszy model można zaobserwować np. u niektórych studentów niemieckich
(i nie tylko niemieckich) przebywających w Poznaniu na stypendiach. Często nie
podejmują oni z Polakami jakiegokolwiek kontaktu, za to otaczają się innymi
Niemcami przybywającymi w Poznaniu lub stypendystami z innych krajów, two­
rząc stosunkowo zamknięte kręgi.
Badanym przeze mnie biznesmenom, nie zdarzało się natomiast minimalizować
kontaktu z Polakami. Wprost przeciwnie, większość włożyła wiele energii, aby ich
możliwie jak najlepiej poznać. Na przykład jeden z menedżerów, mając do dyspozy­
cji luksusowe auto służbowe, jeździł do pracy tramwajem, chcąc poobserwować, jak
zachowują się ludzie w codziennych sytuacjach. Inny biznesmen w tym samym
celu odbywał co wieczór długie spacery i codziennie wychodził ze współpracow­
nikami na wspólny obiad w barze mlecznym. Wszyscy migranci od początku sta­
rali się sami robić zakupy, załatwiać sprawy w urzędach. Była to, jak przyznawali,
dodatkowa okazja, aby poznać Polaków. Jak wynika z wywiadów, Niemcy przyjęli
tym sposobem na ogół najrzadziej stosowaną, choć ocenianą przez specjalistów
jako wysoko skuteczną, metodę przezwyciężania interkulturowych problemów
- uczenia się kultury. Jurgen Bolten rozumie przez to permanentną gotowość do
interkulturowej nauki, otwartość w stosunku do tego, co obce (2006, s. 136).
Niemcy najczęściej wyrażali chęć mieszkania w bezpośrednim sąsiedztwie
Polaków nawet jeśli wiązało się to z niższym standardem mieszkania. Obecnie zale­
dwie jeden z moich rozmówców mieszka w Polsce i równocześnie w Niemczech,
gdzie spędza każdy weekend z rodziną. Z obserwacji trenerów międzykulturo­
wych wynika, że właściwie przestał istnieć obowiązujący jeszcze około dziesięć
lat temu model życia, polegający na pracy w systemie Mo-Mi, czyli Montag
(poniedziałek) - Mittwoch (środa), po 20 godzin na dobę przez 3 dni i wyjeździe
do Niemiec na pozostałe dni tygodnia10. Większość respondentów pozostaje w tej
chwili w Polsce przez cały okres trwania kontraktu. Zamiast wyjazdów migranci
wybierają częsty kontakt mailowy lub telefoniczny z rodziną i przyjaciółmi.
Jak wspominałam, już pierwsze spotkania z Polakami oznaczały dla wielu
Niemców utratę „oczywistości kulturowej”. Bardzo szybko dostrzegali różnice
w realiach życia w Polsce i w Niemczech, w zachowaniach, sposobach reagowania
10 Wywiad z Ellą Griinefeld, trenerką z Internationales Menagement Trainings.

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

101

w codziennych sytuacjach. Jeden respondentów mówił: na początku Polacy wyda­
wali mi się egoistyczni, skoncentrowani na sobie. Widziałem to w tramwaju, me­
trze, to było takie wrażenie, kiedy nie znałem języka polskiego. [...] Było wiele
rzeczy, do których nie byłem przyzwyczajony. [...] Zaskakujące były dla mnie duże
różnice widoczne na ulicach. Starsze kobiety, które na ulicach sprzedawały kwiaty
po złotówce, aby kupić sobie kostkę masła. A z drugiej strony widziałem prze­
jeżdżające koło nich mercedesy. To było bardzo przygnębiające.
Uchwycenie różnic i podobieństw w pierwszych tygodniach pobytu w obcym
miejscu jest na ogół bardzo powierzchowne i dotyczy tych zjawisk kultury, które
są najbardziej wyraźne i łatwo dostrzegane. Stosunkowo bezproblemowo można
zatem zaobserwować elementy, takie jak: język, codzienne zachowanie, strój. Od­
krywanie głębszych wymiarów kultury sprawia dużo większą trudność. Przykła­
dem może być wspomniana już kwestia porozumienia językowego. Jak twierdzą
biznesmeni, nawet poznanie podstaw języka polskiego tylko pozornie ułatwiło
kontakt z Polakami, którzy np. wydawali się z niechęcią reagować na wydawane im
polecenia. Menedżerowie nie wiedzieli, że w były one w odczuciu pracowników
zbyt kategoryczne, bezpośrednie i mało uprzejme. Kultura polska należy bowiem,
jak pisze Anna Murdoch (w świetle koncepcji E. Halla), do kultur wysoko kontek­
stowych, co wskazuje na nasycenie procesów komunikacyjnych środkami pozawerbalnymi i pośrednimi oraz wysoki stopień nasycenia komunikacji werbalnej
przysłowiami, odnośnikami do wiedzy kolektywnej (1999, s. 79-80). Ten sposób
porozumiewania się różni się zasadniczo od kultur niskiego kontekstu, reprezen­
towanych m.in. przez Niemców, w przypadku których przekaz jest bezpośredni,
jasny a znaczenie dosłowne. Biznesmeni już w początkowej fazie pobytu w Polsce
uświadamiali sobie tę różnicę.
Jak pisała Luiza Słodownik łatwo jest określić zjawiska nieznane, trudniej ziden­
tyfikować nieznane pośród tego, co wydaje się podobne i „oczywiste”. Choć utrata
oczywistości odczuwalna jest najsilniej na pierwszym etapie kontaktu z kulturą
obcą, nie znaczy to jednak, że jest to doświadczenie jednorazowe. Utrata oczywi­
stości nie ogranicza się wyłącznie do tych uczuć i przeżyć, z których człowiek
stykający się z obcością, odmiennością zdaje sobie sprawę, ale i z poczucia włas­
nej niewiedzy i nieznajomości reguł rządzących otoczeniem, w którym się znalazł,
poczucia zagubienia i niepewności (Słodownik 2006).
Wszyscy respondenci zgodnie twierdzili, że pierwsze tygodnie pobytu w Polsce
nie należały do najłatwiejszych, zarówno z powodu nadmiaru nowych bodźców,
informacji, plątaniny sprzecznych kulturowo znaków i znaczeń, jak i z przyczyn
prozaicznych. Trzeba było nauczyć się poruszać po mieście, wspominano proble­
my z parkowaniem samochodu, rozpoznaniem funkcjonowania komunikacji miej­
skiej. Pod tym względem kłopoty nie ominęły nawet tych respondentów, którzy
wcześniej znali Polskę z krótkich pobytów u rodziny, czy osób posiadających pol­
skie lub częściowo polskie korzenie.
Respondenci wykazywali się dużą inwencją w radzeniu sobie w nowych sytua­
cjach. Jeden z nich mówił: Problemy językowe rozwiązywałem za pomocą karte­
czek. Najłatwiejsze rzeczy sprawiały mi trudność. Niech pani pójdzie do fryzjera

�102

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

nie znając polskiego! Poprosiłem więc moją koleżankę pracy, żeby mi napisała,
ja k mają mnie obciąć. Jedną taką kartkę miałem też dla taksówkarza ijeszcze inne
na inne sytuacje życiowe. Tak to zorganizowałem, że zakupy robiłem ciągle w jed ­
nym sklepie, po pewnym czasie byłem ju ż tam znany: [recytuje szybko po polsku]
„masło, mleko, banany ”, to było stosunkowo łatwe.
Po 3^1 tygodniach od przyjazdu cudzoziemcy potrafili już sobie poradzić w co­
dziennych sytuacjach. Kolejny etap adaptacji trwał około pół roku. Większość
migrantów doznawała w tym czasie odczuć wyróżnionych i ujętych przez Kalervo
Oberga (za: Mikułowski-Pomorski 2006, s. 358-359) w etapy: miesiąca miodo­
wego czyli fascynacji nową kulturą, irytacji i wrogości - kiedy oczekiwania podo­
bieństwa do kraju pochodzenia nie spełniały się, okazywało się, że więcej jest tu
kulturowych różnic niż podobieństw, stopniowego dostosowania się, bikulturalizmu - gdy lokalne uwarunkowania stawały się na tyle zrozumiałe, by można było
efektywnie funkcjonować11.
Wspomniane etapy nie następowały jednak zawsze w kolejności proponowanej
przez Oberga u-kształtnej krzywej1112. W niektórych przypadkach adaptacja miała
postać liniową: rosła wraz z długością kontaktu kulturowego i pobytu jednostki
w obcym środowisku. Innym razem pokrywała się z koncepcją przedstawiającą
proces wchodzenia w obcą kulturę w postaci krzywej, która może mieć kształt
zbliżony do paraboli. Zgodnie z nią, po pierwszym, stosunkowo trudnym okresie
powolnego przystosowania się do nowych warunków, przenikania w otoczenie,
następuje bardzo szybka, jeśli nie gwałtowna poprawa samopoczucia i praktycz­
nego funkcjonowania (więcej: Chutnik 2007, s. 68).
Podkreślić jednak należy, że duża grupa migrantów właściwie od początku czuła
się w Polsce swojsko, nie doświadczając szczególnie dotkliwie różnic kulturowych.
Biznesmeni doceniali przede wszystkim wymierne korzyści z pobytu, odczuwali
satysfakcję z wyższego niż w Niemczech statusu społecznego, co niwelowało
wszelkie niedogodności. Poza tym szybko zauważali efekty swojej pracy. Jeden
z respondentów stwierdził: ju ż po trzech miesiącach postanowiłem, że zostanę
w Polsce na zawsze. To były powody zawodowe. Miałem tu duże szanse i perspekty­
wy. Praca sprawiała mi o wiele więcej satysfakcji, niż w Niemczech. Tu chodziło
o zbudowanie całkowicie nowych struktur. W Niemczech ju ż wszystko istniało i dzia­
łało. Kiedy ma się w perspektywie, że potrafi się samemu coś zbudować, wykazać się
kreatywnością, to jest to bardzo pociągające. W Niemczech wtedy w tej branży
11 Jak zauważyła Monika Chutnik, Oberg nie określił granic czasowych kolejnych faz, wypo­
wiedział się natomiast na ten temat Hofstede. Relacjonował on, że osoby wyjeżdżające na krótkie
pobyty służbowe, nie przekraczające trzech miesięcy mówią o przejściu w tym niedługim czasie
wszystkich trzech początkowych faz: euforii, szoku kulturowego i adaptacji (2007, s. 52). Z kolei
według relacji osób przebywających na długich, kilkuletnich kontraktach faza szoku kulturowego
trwa rok albo dłużej i dopiero po takim okresie następuje etap adaptacji.
12 U-kształtna krzywa była początkowo omawiana zarówno w odniesieniu do psychicznego
samopoczucia i satysfakcji osób zmieniających kraj pobytu, jak również w odniesieniu do postaw,
przystosowania się społeczno-kulturowego czy wiedzy na temat kultury goszczącej. Tymczasem
emocjonalne, poznawcze i behawioralne składniki adaptacji międzykulturowej czasowo nie pokry­
wają się ze sobą (Chutnik 2007, s. 53).

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

103

[bankowej] zapanowało zwątpienie, kryzys, pesymizm. Na tym tle Polska jawiła się
kusząco. Z drugiej strony musiałem zastanowić się, ja k ułożę sobie moje życie pry­
watne. Zdecydowałem, że zostaję. Nie chciałem oglądać Polski tylko z autostrady.
Utrata „oczywistości kulturowej” ma charakter procesualny. Na dalszym etapie
poznawania obcej kultury jest ona wynikiem odkrycia własnych, błędnych wyobra­
żeń i przekonań, co do tych elementów, które wydawały się jasne, zrozumiałe,
a zatem „oczywiste”. Odkrywanie odmienności można więc określić jako ciągle na
nowo podejmowane definiowanie (i redefiniowanie) obszarów znanego i nieznane­
go. Tak było także w przypadku poznańskich migrantów. Dopiero z czasem zaczęli
oni dostrzegać głębsze różnice w postawach, stylach życia, w pracy, nauce, itd.
Co istotne, nie były one jednak w żadnym wypadku na tyle duże, by uniemoż­
liwić porozumiewanie. Jak zauważa bowiem Renata Winkler, stopień zrośnięcia
człowieka z kulturą i zróżnicowanie w zakresie zinternalizowanych przez jed­
nostki zbiorów norm, zasad, reguł, wyobrażeń, przekonań, wierzeń, stereotypów,
uprzedzeń oraz wszelkich czynników kognitywnych może, w sytuacji kontaktu
międzykulturowego, dać o sobie znać w najwyższym stopniu, stwarzając bariery
i powodując zakłócenia w procesie komunikowania się a przez to w wymiernym
stopniu rzutować na sprawność i skuteczność kooperacji w obrębie danej zbio­
rowości ludzi (2008, s. 104).
W miarę upływu czasu dostrzegalnych odmienności było coraz więcej. Podjęto
różne działania, służące ich zniwelowaniu albo wykorzystaniu. Obok uczenia się
języka, Niemcy poznawali specyfikę komunikowania pozawerbalnego. Różnice
dotyczyły kilku kategorii zachowań niewerbalnych: proksemiki, związanej z od­
ległością i przestrzennym usytuowaniem względem siebie partnerów interakcji,
haptyki odnoszącej się do wykorzystywania kontaktu fizycznego i dotyku w pro­
cesie konwersacji, kinezytyki związanej z ruchami ciała: gestykulacja, mimika
i kategorii wzrokowej, dotyczącej częstości wymiany spojrzeń, ich długości oraz
charakteru (więcej: Gesterland 2000, s. 74-85). Wielu respondentów zauważyło,
że w kontaktach personalnych Polacy zachowują mniejszy dystans fizyczny, żywiej
gestykulują, choć jednocześnie ciszej niż Niemcy mówią, częściej wymieniają
uściski dłoni, całują kobiety w dłoń - czego w Niemczech się nie spotyka. Jak
mówiono, Polacy niechętnie nawiązują kontakt wzrokowy (choć lubią obserwować
innych), a w stosunku do osób im nieznanych, wymianie spojrzeń zazwyczaj nie
towarzyszy uśmiech, lecz niechętny, a nawet wrogi wyraz twarzy. Inaczej dzieje
się, kiedy osoby wchodzące w kontakt znają się. Niemieccy pracodawcy zgodnie
twierdzą, że polscy pracownicy w relacjach z przełożonym potrafią patrząc mu
w oczy zgodzić się na wszystko, po to by następnie i tak realizować określony pro­
jekt w sposób przez siebie zaplanowany, nie zważając na wcześniejsze ustalenia.
Biznesmeni zauważyli różnice w relacjach międzyludzkich. Wielu miało pro­
blem z łączeniem funkcji dobrego przełożonego z byciem „dobrym kolegą”, co
jest w Polsce konieczne dla efektywnego zarządzania zespołem13. Dostrzeżono fakt
oceniania przez Polaków ludzi na podstawie ubioru, wyglądu, w skali nie spotykanej
13

Wywiad z Ellą Griinnefeld.

�104

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

w Niemczech. Nieznana okazywała się cała gama rytuałów, np. w stosunku do
kobiet: całowanie w rękę, ustępowanie miejsca, przepuszczanie w drzwiach, pra­
wienie komplementów. Obcych było szereg gestów i zachowań, np. ostrzegawcze
miganie światłami samochodu, jako ostrzeżenie przed policją, uderzenie dłonią
w kark, oznaczające zaproszenie do wspólnego wypicia alkoholu, a nawet specy­
ficzna mimika - wielu respondentów mówiło o tym, że ponurzy, wrogo wyglą­
dający Polacy w zdecydowanej większości przypadków przy bliższym poznaniu
okazywali się sympatyczni, mili, gościnni i serdeczni.
Biznesmeni podkreślali, że z trudem przychodziło im zapoznanie i oswojenie
się ze specyfiką zarządzania w Polsce. Jeden z nich mówił: Bardzo szybko przy­
zwyczaiłem się do ludzi tutaj. Ale to było nic. Co innego firma. 1500 współpra­
cowników. Trzeba było się dogadać na różne sposoby z kolegami z zarządu. Trud­
ności sprawiały problemy językowe. Jest różnica w nastawieniu do życia, do pracy.
[...] A wszystko zależy od prywatnej motywacji. Nastawienie do pracy zależy od
nastawienia do życia. Niemiec pracuje także dlatego, że praca jest ważna, Polak
pracuje dlatego, że praca jest ważna a przede wszystkim je j rezultat - pieniądze.
[...] W Polsce kształci się dla kształcenia a nie dla zapotrzebowań rynku. [...]
muszę to brać pod uwagę i inwestować w dalszy rozwój pracowników. [...] System
kształcenia nie wydobywa u Polaków kreatywności, umiejętności abstrakcyjnego
myślenia [...] Polacy za to są graczami. Ryzykują i dlatego niekiedy powstają za­
skakujące rozwiązania. Inny biznesmen podkreślał: Polakom mogę dawać różne
wskazówki. Oni tego wysłuchają a później i tak zrobią swoje. W Polsce to jest tak:
droga prowadzi do celu od „a ” do „b” w linii prostej, Polacy idą do celu wężykiem,
celu który osiągnęliby prościej gdyby mnie posłuchali. Takjest nie tylko w pracy ale
wśród przyjaciół i rodziny. Nie będzie jakiś tam Niemiec mówił mi ja k mam żyć.
O specyfice pracy m.in. w Niemczech pisali Charles Hampden-Tumer i Alfons
Trompenaars (specjaliści w dziedzinie międzykulturowego zarządzania), wyróż­
niając w zależności od stylu prowadzenia interesów „7 kultur kapitalizmu”: USA,
Japonię, Niemcy Francję, Wielką Brytanię, Szkocję i Holandię. Główne wymie­
nione przez nich cechy niemieckiej „kultury kapitalizmu” znalazły potwierdzenie
w wypowiedziach moich respondentów, akcentujących je jako podstawowe różnice
w sposobie pracy z Polakami (2006, s. 210-246).
Hampden-Tumer i Trompenaars wspomnieli m.in., że dla „niemieckich mene­
dżerów pieniądze nie są celem lecz, środkiem, smarem który zapewnia sprawne
działanie machiny przemysłu, a nie magicznym napojem” (Jednocześnie autorzy
zaznaczyli, że ich zarobki w połączeniu z dodatkowymi świadczeniami są naj­
większe na świecie, stąd, jak można sądzić, mniejsza troska o walory finansowe)
(2006, s. 230). Także badani przeze mnie biznesmeni podkreślali, że w ich odczu­
ciu dla Polaków pieniądze są podstawowym elementem motywującym, podczas
gdy dla Niemców równie ważne są także inne bodźce, np. możliwość realizowania
opracowanej przez siebie strategii rozwoju firmy, perspektywa osiągnięcia prestiżu
w środowisku zawodowym, itd. Jak się wyraził jeden z respondentów: Polacy pra­
cują aby zarobić. Można ich zmotywować jedynie obietnicą lepszych zarobków.
Niemcy pracują nie tylko po to żeby zarobić, pracują bo trzeba pracować, bo jest
to w ich naturze. Dla nas równie ważne jest osiągnięcie lepszego, bardziej znaczą­

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

105

cego stanowiska, choć niekoniecznie lepiej płatnego, prawa do pracy w indywi­
dualnie ustalonych godzinach, możliwości dalszego rozwoju zawodowego, itd.
Hampden-Tumer i Trompenaars wskazywali także na inną charakterystyczną
cechę Niemców pracujących w biznesie, a mianowicie dążenie do porozumienia
i zgody. Niemcy w ich opinii mają skłonność do współdziałania, współzależności
i wzajemności, „taka postawa stwarza możliwość pogodzenia praw uniwersal­
nych i jednostkowych przypadków, części i całości społeczeństwa, praw jednostki
i jej zobowiązań wobec społeczności” (2006, s. 231). To stwierdzenie wyjaśnia,
dlaczego jest ona źródłem nieporozumień z Polakami, którzy, w opinii poznań­
skich respondentów, są indywidualistami, częściej podejmują ryzyko i niekonwen­
cjonalne działania.
Wspomniani autorzy twierdzą, że w naturze Niemców leży postrzeganie nie tylko
pracy ale całego świata jako systemu. Dlatego np. kultura „nie jest wymysłem egzal­
towanych elit, ani strawą mniejszości obdarzonych dobrym smakiem, ale elemen­
tem wspólnego niemieckiego systemu wartości i nieodzownym darem ofiarowanym
cywilizacji” (tamże, s. 223). Do „systemu” należy także troska o środowisko, będąca
jakoby rezultatem odczuwanej przez Niemców jedności człowieka i natury. Ignoro­
wanie rozwoju kulturalnego, niedocenianie przez polski rząd grupy zawodowej
nauczycieli - odgrywających istotną rolę w przekazywaniu kultury, lekceważenie
kwestii ekologicznych w gospodarce to bardzo często pojawiające się elementy
krytyki ze strony badanych przeze mnie niemieckich transmigrantów, w tym także
biznesmenów, które potwierdzają twierdzenia Hampden-Tumera i Trompenaarsa.
Autorzy „siedmiu kultur kapitalizmu” wypowiedzieli się również na temat istoty
systemu kształcenia w Niemczech: „niemieckie kształcenia zawodowe jest zdecy­
dowanie praktyczne. Kształci się nie charakter lecz umysł i ręce. Nauka jest ściśle
związana z określoną technologią lub przemysłem. Niemcy nie wierzą w zarządza­
nie rozumiane jako ogólna umiejętność o uniwersalnych właściwościach” (tamże,
s. 239). Biorąc pod uwagę to stwierdzenie nietrudno zrozumieć, skąd wzięła się
przytaczana uwaga jednego z menedżerów o mało praktycznym polskim sposobie
kształcenia i konieczności szkolenia pracowników.
Hampden-Tumer i Trompenaars wspomnieli także o niemieckim umiłowaniu
życia wobec prawa i zasad oraz wynikającej z tego lojalności wobec firmy (2006,
s. 210-246). I w tych kwestiach widać różnice pomiędzy Niemcami i Polakami,
dla których wartością wyżej cenioną od firmy jest, np. rodzina. Elementy te nie
pojawiły się jednak w wypowiedziach poznańskich biznesmenów. Stało się tak
zapewne dlatego, że niemiecka pracowitość, solidność, praworządność są podstawą
stereotypowego postrzegania Niemców na całym świecie (i będącego źródłem
dumy Niemców), zbudowanego na zasadzie kontrastu z szeregiem innych narodów,
nie tylko Polakami. Cechy te są więc uważane za oczywiste.
Kilku biznesmenów pracujących od dłuższego czasu w Polsce wspomniało
jeszcze o kilku innych istotnych odmiennościach polskiej i niemieckiej kultury
organizacyjnej, z którymi musiało borykać się szczególnie na początku swojej
działalności w polskim oddziale firmy. Częściowo pokrywały się one z elementami
opisywanymi przez Ryszarda Rapackiego, mówiącego o spuściźnie socjalistycz­
nej, generującej pewne patologie zachowań (np. nieracjonalne gospodarowanie),

�106

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

dającej społeczne przyzwolenie na niektóre formy działania nieakceptowane
w społeczeństwach zachodnich (np. łapówkarstwo), zaszczepiającej syndrom wy­
uczonej bezradności, brak zaufania do instytucji państwa {Problemy... 1995).
Co ciekawe, Niemcy natrafiający na takie postawy Polaków w pracy, także
tłumaczyli je przyzwyczajeniami pochodzącymi z dawnego systemu, którego rea­
liów osobiście nie znali. Komunizm stał się więc pewnego rodzaju wytrychem dla
zrozumienia obcej rzeczywistości. W takich sytuacjach u respondentów uwidacz­
niało się poczucie pełnienia misji, bycia wysłannikiem z lepszego, zachodniego
świata, który musi zreformować, to co zastał w Polsce. Badani przyjmowali posta­
wę dobrotliwego, wyrozumiałego nauczyciela, zdającego sobie sprawę z tego, że
przyswojenie cech takich jak: odpowiedzialność, inicjatywa i umiejętność współ­
pracy, jest kolejnym etapem cywilizacyjnym, wymaga czasu i pozytywnego wspar­
cia w systemie edukacyjnym (z wywiadów z jednym z respondentów).
Po kilku tygodniach pobytu niemieccy transmigranci mieli już własne zdanie
na temat wszystkich stereotypów dotyczących Polaków. Jak już wspomniałam po­
jęcie stereotypu należy do struktur poznawczych, obejmujących wiedzę, przeko­
nania i oczekiwania w stosunku do pewnych znaczących dla danej społeczności
klas obiektów, grup (kategorii) społecznych lub rzadziej - pojedynczych osób.
Przypisuje on ogólnej, danej klasie obiektów określone właściwości lub sposoby
zachowań (względnie odmawia ich przypisania), opierając się na schematycznym
postrzeganiu rzeczywistości (Mackie i inni 1999, s. 40). Za jego sprawą świat
postrzegany jest w sposób wadliwy: upraszczający, wartościujący, nieadekwatny
do rzeczywistości. Choć stereotypy mogą być istotnym elementem utrudniającym
(a nawet uniemożliwiającym) komunikację międzykulturową, nie można tego
stwierdzić w środowisku poznańskich biznesmenów z Niemiec.
Jak podkreślają Galen V. Bodenhausen i C. Neil Macrae, stereotypy często są
niezależne od woli i mogą pojawiać się w umyśle osoby spostrzegającej za każ­
dym razem, gdy znajdzie się ona w obecności przedstawiciela grupy obcej (1999,
s. 22). Potwierdzają to wypowiedzi poznańskich menedżerów. Im dłużej jednak
przebywają oni w Poznaniu, tym bardziej zdają sobie sprawę z tego, jak funkcjo­
nuje mechanizm postrzegania stereotypowego i dlatego starają się dystansować od
takiego sposobu patrzenia na Polaków. W większości przypadków zamiar ten nie
do końca się udaje. Według niektórych teorii pojawienie się informacji sprzecz­
nych ze stereotypem często uruchamia, zapobiegające występowaniu dysonansu
poznawczego, mechanizm stronniczej percepcji i uwagi. Polega to na tym, że pro­
ces przetwarzania informacji na temat określonego podmiotu, trwa aż do momentu,
w którym stereotyp zostanie potwierdzony. Ten mechanizm można także zaobser­
wować u niemieckich biznesmenów. Ilustruje go wypowiedź jednego z responden­
tów, znającego Polskę od 10 lat i deklarującego nie uleganie obiegowym opiniom:
ze wszystkich stereotypów, które funkcjonują o Polsce, zgadzają się według mnie
dwa: że kobiety są tu piękne i że kradnie się samochody.
Oprócz weryfikacji stereotypów, po kilku miesiącach pobytu migranci poczynili
szereg nowych spostrzeżeń o „cechach narodowych” Polaków, zarówno podważają­
cych, jak i potwierdzających stereotypy. Część z nich miała charakter negatywny.

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

107

Pojawiło się kilka głosów mówiących o niepunktualności, niesłowności, niefraso­
bliwości, braku odpowiedzialności, np. jeden z nich mówił Zauważyłem, że dużo
się tutaj mówi, umawia, a później, kiedy wszystko jest gotowe, nagle w sobotę
przychodzi sms, że nie możemy się spotkać. A często w ogóle nie ma żadnej infor­
macji. Po prostu ta osoba nie przychodzi, mimo że była umówiona. To mnie strasznie
wkurza. Inny respondent stwierdzał: My Niemcy mamy szczególny sposób traktowa­
nia innych, nazywamy to „planungssicherheit”, tzn. że kiedy dokładniej planujemy
wyjście z kimś to nie wypada następnie tego odwołać. Nie musimy w międzyczasie
zbyt wiele mówić, robić „schóne Werter”, co zdarza się Polakom.
Jeśli chodzi o pozytywne cechy, na ogół migranci zaskoczeni byli wysoką kul­
turą osobistą Polaków. Świadczy o tym jedna z wypowiedzi: w Polsce ludzie są
w stosunku do siebie bardziej uprzejmi. Jest wiele sytuacji w których mogą na
sobie polegać. Mogę tu przytoczyć dwie rzeczy jako przykład. [...] Kiedy wsiada­
łem do tramwaju, zdarzało mi się, że uczeń ustępował mi miejsca. Tojest w Niem­
czech niespotykane, zaskakujące. Innym razem zdarzyło mi się, kiedy byłem z żoną
w McDonald ś, że wypadła mi z kieszeni koperta. Nim się spostrzegłem młody chło­
pak pochylił się i ją podniósł. Podał mi ją mówiąc przy tym „proszę bardzo ”. To
było coś, czego się nie spodziewałem. Zacząłem dostrzegać więcej takich sytuacji
i zauważyłem, że Polacy są bardzo uprzejmi w stosunku do siebie.
Doceniano gotowość do podejmowania ryzyka, upór w realizacji planów, ma­
rzeń. Jednocześnie krytykowano różne przejawy „ryzykanctwa”, np. brawurową
jazdę samochodem, nie zważanie na pieszych na pasach. Jeden z respondentów
podkreślał, że Polacy często jeżdżą z maksymalną prędkością, tylko po to, aby
wyprzedzić. Ma to odbicie w innych sytuacjach życiowych. [...] Stają na krawędzi
tylko po to aby pokazać, co potrafią.
Wielu badanych stwierdziło, że Polacy żywią niechęć do Niemców, mającą
swoje źródło w historii. Tym samym po raz kolejny uznano za prawdziwy stereotyp
o odwiecznej wrogości, mówiono np.: te uprzedzenia o Niemcach Polacy mają
ciągle w głowach, one są tam gdzieś ciągle zaszyte. Ja odczuwam to na swojej
skórze. Inny biznesmen stwierdzał: są takie społeczne sytuacje, gdzie polscy biz­
nesmeni i prominenci na poznańskim gruncie są w swoim gronie i tak się dobrze
czują. Niby jest się zapraszanym, ale wszyscy liczą, że zaproszeni Niemcy nie przyj­
dą i po cichu zadają sobie pytanie, dlaczego ten właśnie przyszedł. Ja szybko się
nauczyłem gdzie bywać a gdzie nie. Zawsze w takich sytuacjach przychodzi mi na
myśl: Ich bin hier nur Gastarbeiter.
W innym miejscu respondent dodał: Polacy lubią obcokrajowców do czasu,
kiedy można od nich coś dostać, czegoś się nauczyć, do czasu, kiedy ich pobyt
tutaj ma jakiś wymierny sens. [...] Niemcy są pożądanym pracodawcą, inwesto­
rem, ale nie są partnerami. Pomiędzy tym nie ma nic, nie ma neutralności. Są tylko
stereotypy. Inaczej jest kiedy obcokrajowcy stanowią obciążenie.
Mimo szeregu uwag, wszyscy poznańscy cudzoziemcy zdecydowanie pozytyw­
nie ocenili swój pobyt w Polsce. Choć byli świadkami lub osobiście doświadczali
różnic kulturowych, w żadnym z przypadków nie można mówić, że był to „szok
kulturowy” w zbyt radykalnym ujęciu Elisabeth Mara, która określa go jako

�108

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

wstrząs, jakiego jednostka doświadcza na skutek stykania się z nieznanymi i nie­
zrozumiałymi sytuacjami. Nie wystąpiły, wskazywane przez autorkę definicji,
zjawiska związane z tego rodzaju permanentnym Szokiem kulturowym, takie jak:
zaburzenia tożsamościowe, obniżenie spójności pełnionych ról społecznych, uczu­
cie utraty własnej pozycji zawodowej, przyjaciół, posiadanych rzeczy, poczucie
bycia odrzuconym przez przedstawicieli innej kultury lub emocjonalnego odrzu­
cenia przedstawicieli tej kultury, odczucie stałego napięcia związanego z koniecz­
nością podejmowania wysiłku adaptacyjnego, pojawienie się niepokoju, złości,
czy wręcz odrazy do kulturowo obcych wzorów, wrażenie bezradności, wynikające
z faktu niemożności funkcjonowania z właściwą sobie efektywnością (2000, s. 25).
Tego rodzaju odczucia ujawniają się w przypadku kultur znacznie od siebie
„odległych” (także fizycznie) (Murdoch 1999, s. 183), o czym nie możemy mówić
w odniesieniu do Polaków i Niemców, należących do tego samego, europejskiego
kręgu kulturowego, do narodów od wieków sąsiadujących ze sobą. Istotna jest także
specyfika stylu życia transnationals, pozwalająca w każdej chwili, także w kryzyso­
wej sytuacji, nawiązać kontakt z rodziną, zyskać jej wsparcie drogą mailową, telefo­
niczną, czy też osobiście dzięki stosunkowo niewielkiemu fizycznemu oddaleniu
i możliwości szybkiego przemieszczania się różnymi środkami komunikacji.
W przypadku respondentów możemy mówić o „szoku kulturowym” rozumia­
nym jako reakcja na sytuację stresu wywołanego przez wyjazd i przeprowadzkę
do obecnego kraju (środowiska). Zjawisko to zachodzi bowiem bez względu na
specyfikę kraju, czy danej kultury14 (Murdoch 1999, s. 183). Monika Chutnik
proponuje nawet, by termin „szok kulturowy” zastąpić określeniem „akulturacja”,
lub „kulturowe przystosowanie się”, ponieważ współczesne podejścia przedsta­
wiają osoby w kontakcie międzykulturowym, jako reagujące aktywnie i radzące
sobie ze swoimi problemami w konstruktywny sposób - poprzez kulturowe ucze­
nie się, zmaganie ze stresem spowodowanym tą sytuacją, w odróżnieniu od wcześ­
niejszych modeli szoku kulturowego, gdzie obcy kulturowo przybysz uważany
był za bierną ofiarę, potrzebującą pomocy z zewnątrz (2007, s. 60-61). Ten rodzaj
definicji wydaje się najbardziej adekwatny w stosunku do badanych Niemców.
Jak pisali Hampden-Tumer i Trompenaars niebezpieczeństwo szoku kulturowe­
go nie przemija wraz z zaaklimatyzowaniem się. „Problemy często pojawiają się po
powrocie do kraju. Ponieważ menedżer znikł z zasięgu wzroku centrali, znika też
z umysłów [...]” (2006, s. 258). Badani Niemcy zdają sobie z tego sprawę i na ogół
obawiają się powrotu, który dla wielu wydaje się najgorszą alternatywą po zakoń­
czeniu zadania za granicą. Mają świadomość, że w swojej ojczyźnie raczej nie osiąg­
ną tak wysokiej pozycji zawodowej i społecznej jak za granicą. Obawiają się także,
iż z bagażem swoich doświadczeń, z odmiennym, wypracowanym w relacjach mię­
dzykulturowych, stylem pracy, nie będą mogli odnaleźć się w dawnym środowisku.
Poznańscy Niemcy nie mają raczej sprecyzowanych dalszych planów życiowych.
Niektórzy wracają do kraju mimo świadomości o czekających ich trudnościach,
14
Eksperci przyznają, ze stras może występować z większą intensywnością, jeśli nowa kultura
jest bardzo oddalona od macierzystej (np. geograficznie, kulturowo).

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

109

o których wspomniałam. Jak mówią, prędzej czy później daje o sobie znać zmęcze­
nie pracą na kluczowych stanowiskach, wymagającą całkowitego poświęcenia,
w środowisku nie do końca oswojonym kulturowo. Relacje z rodziną, przyjaciółmi,
bez osobistego kontaktu spłycają się, zanika więź, poczucie bliskości. Wtedy we­
dług respondentów najlepszym wyjściem jest powrót, przynajmniej na jakiś czas.
Wielu Niemców czuje się jednak w Polsce na tyle dobrze, że nie wyklucza
możliwości pozostania na stałe, lub przynajmniej na dłuższy okres. Kilka osób, jak
już wspomniałam na początku znalazło tu swoich życiowych partnerów, mężów,
żony. Niektórzy chcieliby pojechać w jeszcze inne miejsce na świecie, podjąć nowe
wyzwanie, zdobyć kolejne umiejętności. Stan cywilny nie odgrywa przy tym więk­
szej roli. Małżonkowie menedżerów najczęściej mają świadomość, że decydując
się na związek z transmigrantem czeka je „wędrowny styl życia”15.
Jeśli chodzi o kwestię tożsamości narodowej biznesmenów niemieckich, najle­
piej ujął ją jeden z respondentów, mówiąc: jestem Niemcem, który akurat teraz
mieszka w Polsce. Jak już wspomniałam, większość moich rozmówców, po po­
konaniu trudności adaptacyjnych znajduje się w fazie bikulturalizmu - lokalne
uwarunkowania stały się dla nich na tyle zrozumiałe, że mogą efektywnie funkcjo­
nować. Są to osoby zaadaptowane i z powodu ich dobrze wykształconej tożsamości
narodowej, stylu życia, zakładającego mobilność, mało prawdopodobne jest, że
adaptacja przekształci się w asymilację.
Jak słusznie uważają badacze (np. Halik, Nowicka, 2002), współcześnie dobrze
zaadaptowany cudzoziemiec nie musi identyfikować się z kulturowymi wzorami
społeczeństwa przyjmującego, nie musi tej kultury akceptować, a tym bardziej nie
musi przyjmować i uznawać za swoje jej wartości i norm postępowania. Musi
natomiast tak postępować, aby nie powodować zbyt dotkliwych dla siebie konflik­
tów, aby budzić raczej sympatię niż antypatię, aby uzyskiwać pożądane cele, sło­
wem, być efektywnym i operatywnym w kraju pobytu bez względu na to, czy ten
pobyt ma być z założenia krótki, czy długi16. Przykład poznańskich biznesmenów
15 Nie znaczy to, że zawsze są z tym pogodzone. Jak mówi jedna z trenerek międzykulturowych,
małżonkowie/partnerzy życiowi, którzy przyjeżdżają z menedżerem do nowego kraju są o wiele
bardziej narażeni na prawdziwy szok kulturowy. Najczęściej osoby te nie pracują, a tym samym
kontakt z miejscową ludnością jest bardzo ograniczony. Zdecydowana większość z nich to kobiety,
najczęściej wchodzą one w relacje z innymi kobietami znajdującymi się w podobnej sytuacji. Tym
samym pogłębia się ich izolacja i rośnie frustracja, której wiele z nich nie wytrzymuje i decyduje się
na powrót (wywiad z E. Griinnefeld). O problemach rodzin menedżerów wspominała także Dominika
Latusek (2006, s. 146-147). O dzieciach pochodzących z małżeństw transmigrantów pisał Jerzy
Mikułowski-Pomorski (2006, s. 369-381).
16 Dla przypomnienia, pomiędzy procesami adaptacji i asymilacji istnieją istotne różnice. O ile
w procesie asymilacji w nowych warunkach społeczno-kulturowych wchodzi w grę zmiana systemu
wartości, uznawanych norm oraz zachowań, o tyle w procesie adaptacji, dochodzi jedynie do uzgod­
nienia, z wymaganiami społeczeństwa przyjmującego, pewnych zachowań, zwłaszcza zaś unikania
tych, które przeszkadzają w kontaktach z tym społeczeństwem lub też przyjmowanie tych, które
w tych kontaktach pomagają. Adaptacja nie oznacza istotnych zmian na poziomie wyobrażeń o świe­
cie i wyznawanych wartości oraz reguł postępowania. Zmiana dotyczy raczej poziomu instrumental­
nego, natomiast na poziomie podstawowego systemu wartości do żadnych zmian w ogóle nie musi
dochodzić (Chutnik 2007, s. 67).

�110

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

dowodzi słuszności tego stwierdzenia. Przede wszystkim starają się oni osiągnąć
swój cel zawodowy, czyniąc to w możliwie najmniej konfliktowy sposób. Fakt że
cudzoziemiec, a zwłaszcza transmigrant nie ma obowiązku być dzisiaj członkiem
danej kultury aby w niej skutecznie działać, nie znaczy, że nie dąży do zrozumie­
nia mechanizmów jej funkcjonowania i nie stara się zaakceptować odmienności
osób z którymi przez kilka lat dzieli swoje życie. Choć rezultaty niekiedy odbiegają
od zamierzonych celów, należy docenić te zabiegi, świadczące o świadomości róż­
nic kulturowych i chęci równoprawnego traktowania innych.
Jak już pisałam, transnacjonalizm wywołuje określone zmiany kulturowe.
Wszyscy migranci zgodnie twierdzą, że po kilku miesiącach, latach za granicą
wracają do domu jako całkowicie inni ludzie. Przede wszystkim są zdystansowani
do stereotypów narodowych, nieobcych im przed wyjazdem do pracy do Polski.
Poza tym odkrywają potencjał osób, z którymi dane im było pracować za granicą,
a o którym wcześniej nie mieli pojęcia. Biznesmeni uczą się niekonwencjonal­
nych działań, tolerancji i otwartości na innych, akceptowania różnic kulturowych,
uwzględniania ich w pracy. Doceniają wartości kultury, w której przez jakiś czas
z większym lub mniejszym zaangażowaniem uczestniczyli. Pobyt za granicą wpły­
wa także na ich cechy osobowości. Migranci z tej grupy zawodowej nabierają
odwagi i pewności siebie, pogłębiają poczucie odpowiedzialności za duże zespoły
pracowników. Często po powrocie płacą za to problemami z ponownym przystoso­
waniem się do życia w dawnym środowisku. Jednak nie spotkałam jeszcze osoby,
która żałowałaby decyzji o wyjeździe do Polski. Niewątpliwie pobyt zagraniczne­
go szefa wywołuje także podobne zmiany u Polaków. Zagadnienie to powinno być
jednak przedmiotem osobnych badan.

LITERATURA
A n u s i e w i c z J a n u s z 1991, Kulturowa teoria języka. Zarys problematyki, [~w:] Język a kultura.
Podstawowe pojęcia i problemy, Wiedza o Kulturze, t. 1, red. J. Anusiewicz, J. Bartmiński,
Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Wrocław, s. 17-30.
A n t o n i e w s k i R u s ł a n , G ó r n y A g a t a , K o r y ś I z a b e l a , K o s m a l a A d a m 2000,
Z zastosowań technik jakościowych w badaniach nad migracjami: doświadczenia OEM, ISS
UW Working Papers, nr 38, Instytut Studiów Społecznych UW, Warszawa.
A p p a d u r a i A r j u n 2005, Nowoczesność bez granic: Kulturowe wymiary globalizacji, Uniyersitas, Kraków.
A p p i a h A n t h o n y 2007, Przedmowa, [w:] S. Sassen, Globalizacja. Eseje o nowej mobilności
ludzi i pieniędzy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. IX-XIII.
B a b i ń s k i G r z e g o r z 2007, Transnacjonalizm... i co dalej z tego wynika dla badań najnowszej
polskiej emigracji, Przegląd Polonijny, z. 2, s. 115-131.
B e r g e r P e t e r L., L u c k m a n n T h o m a s 1983, Społeczne tworzenie rzeczywistości, Pań­
stwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
B o d e n h a u s e n G a l e n V., M a c r a e C. N e i l 1999, Samoregulacja w postrzeganiu międzygrupowym: mechanizmy i skutki tłumienia stereotypów, [w:] Stereotypy i uprzedzenia.
Najnowsze ujęcie, red. C.N. Marcrae, Ch. Stangor, N. Newstosne, Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, Gdańsk, s. 189-207.
B o l t e n J u r g e n 2006, Interkulturowa kompetencja, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.

�TRANSNACJONALIZM W KONTEKŚCIE POLSKIM

111

B u d a k o w s k a E w a 2005, Współczesne migracje a nowe wyzwania wobec identyfikacji narodowo-kulturowej, [w:] Tożsamość bez granic. Współczesne wyzwania, red. tejże, Wydawnictwo
Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa, s. 49-72.
C a s t l e s S t e p h e n , M i l l e r M a r k J. 1993, The age o f migration. Internationalpopulation
movements in the modern world, Houndmills: Macmillan, New York.
C h u t n i k M o n i k a 2007, Szok kulturowy. Przyczyny, konsekwencje, działanie, Uniyersitas,
Kraków.
C y r u s R o b e r t 2004, Stereotypy w działaniu. Praktyczne znaczenie narodowych schematów
u polskiego transmigranta, [w:] Polska-Niemcy. Pogranicze kulturowe i etniczne, red.
J. Kamocki, Wydawnictwo Poznańskie, Wrocław-Poznań, s. 207-219.
C z a r n i a w s k a B a r b a r a 1983, Proces zarządzania. Studium percepcji kierowników przedsię­
biorstw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
F a i s t T h o m a s 2000, The volume and dynamics o f international migration and transnational
social spaces, Clarendon Press, Oxford.
F e r r a r o G a r y P . 2002, The cultural dimension o f international business, Prentice Hall, Upper
Saddle River-New Jersey.
G e s t e r l a n d R i c h a r d 2000, Różnice kulturowe a zachowania w biznesie, Państwowe Wydaw­
nictwo Naukowe, Warszawa.
G o d d a r C l i f f , W i e r z b i c k a A n n a 2001, Język, kultura i znaczenie: semantyka między­
kulturowa, [w:] Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, red. A. Tabakowska, Uni­
yersitas, Kraków, s. 177-181.
H a l i k T e r e s a , N o w i c k a E w a 2002, Wietnamczycy w Polsce. Integracja, czy izolacja?,
Instytut Orientalistyczny UW, Warszawa.
H a l l E d w a r d T. 1987, Bezgłośny język, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
- 2001, Poza kulturą, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
H a m p d e n - T u r n e r C h a r l e s , T r o m p e n a a r s A l f o n s 2006, Siedem kultur kapitalizmu,
Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
H o f s t e d e G e e r t 2000, Kultury i organizacje: zaprogramowanie umysłu, Polskie Wydawnic­
two Ekonomiczne, Warszawa.
K i n g R o b e r t 1996, Migration in world historical perspectiye, [w:] The economics o f labour
migration, red. J. van den Broeck, Edward Elgar Publishing, Cheltenham, s. 7-75.
K o n e c k i K r z y s z t o f T o m a s z 2000, Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria
ugruntowana, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
L a t u s e k D o m i n i k a 2006, Zarządzanie międzykulturowe w Polsce, [w:] Pomiędzy kulturami.
Szkice z komunikacji międzykulturowej, red. M. Ratajczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Wro­
cławskiego, Wrocław, s. 123-159.
M a c k i e D. M., H a m i l t o n D.L., S u s s k i n d J., R o s e l l i F. 1999, Społeczno-psychologiczne podstawy powstawania stereotypów, [w:] Stereotypy i uprzedzenia. Najnowsze ujęcie,
red. C.N. Marcrae, Ch. Stangor, N. Newstosne, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne,
Gdańsk, s. 39-66.
M a r c j a n i k M a ł g o r z a t a 1994, Grzeczność językowa a sprawność komunikacyjna, [w:]
Kształcenie porozumiewania się, red. S. Gajda, J. Nocoń, Uniwersytet Opolski, Opole,
s. 65-79.
M a r x E l i s a b e t h 2000, Przełamywanie szoku kulturowego. Czego potrzebujesz aby odnieść suk­
ces w międzynarodowym biznesie, Placet, Warszawa.
M i k u ł o w s k i - P o m o r s k i J e r z y 2006, Jak narody porozumiewają się ze sobą w komunika­
cji międzykulturowej i komunikowaniu medialnym, Uniyersitas, Kraków.
M iś A l i c j a 2002, Rozwój personelu i kariera międzynarodowa, [w:] Międzynarodowe zarzą­
dzanie zasobami ludzkimi, red. A. Pocztowski, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, s. 233-266.
M u r d o c h A n n a 1999, Współpraca z cudzoziemcami w firmie, Poltext, Warszawa.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A l e k s a n d e r 2005, Etniczność. Kategorie. Procesy etniczne, Mała
Biblioteka PTPN, Poznań.

�112

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

P r i e s L u d g e r 1999, New migration in transnational spaces, [w:] Migration and transnational
socialspaces, red. L. Pries, Ashgate Publishing, Brookfield-Singapore-Sydney, s. 1-35.
P r o b l e m y ... 1995, Problemy kształtowania się kultury przedsiębiorstwa w okresie transformacji,
red. R. Rapacki, Wydawnictwo SGH, Warszawa.
S ł o d o w n i k L u i z a 2006, „Oczywistość” i „nieoczywistość” kulturowa. Adaptacja do kultury
polskiej oraz przemiany jej obrazu w doświadczeniach studentów zagranicznych, [w:] Kul­
turowe wymiary migracji do Polski. Studia Socjologiczne, red. S. Rodziński, E. Nowicka,
Prolog, Warszawa, s. 24-61.
H a m p d e n - T u r n e r C h a r l e s , T r o m p e n a a r s F o n s 2005, Zarządzanie personelem
w organizacjach zróżnicowanych kulturowo, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
W h o r f B e n j a m i n L e e 1982, Język, myśl i rzeczywistość, Państwowy Instytut Wydawniczy,
Warszawa.
W i n k l e r R e n a t a 2008, Zarządzanie komunikacją w organizacjach zróżnicowanych kulturowo,
Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
Źródła internetowe:
http://mswia.gov.pl/portal.php?serwis=pl&amp;dzial=56&amp;id=1676&amp;search=32623 (strona MSWiA)
http://www.mpips.gov.pl/index.php?gid=557&amp;news_id=1426 (strona MPiPS)

AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL

TRANSNATIONALISM IN POLISH CONTEXT. CASE STUDY
OF GERMAN BUSINESSMEN COMMUNITY IN POZNAN
Key words: transnationalism, transmigrants, Germany, Poland, businessmen, life styles, identity
Transnationalism is a phenomenon closely related to globalization, contemporary migrations,
civilization and technological progress. Grzegorz Babiński defines transmigrants and transnationals
as people living temporarily in country different than the country of origin. Such persons maintain
wide and intensive contacts with their home country as well as unchanged ethnic/national identity.
Specific changes in the life styles, perception of others and self, approaches to the issues such as
work, fiiendship and family life are caused by the suspension of migrants between fatherland and the
place of migration. This factor leads them to the confiontation of their behayior, habits and values
with new experiences. However these issues don’t cause the assimilation (traditional result of migra­
tion) and changes to essential values. These problems are being discussed by the author, who conducted an ethnographic research among German businessmen community in Poznan.
J.D.
Adres Autorki:
Dr Agnieszka Szczepaniak-Kroll
Pracownia Etnologii,
Instytutu Archeologii i Etnologii PAN
ul. Rubież 46, 61-612 Poznań
e-mail: agnieszka.kroll@neostrada.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10542" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10520">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3c087510d514905d254bf7a8cd82fe1f.pdf</src>
        <authentication>7b4dd5941c44f8bb610b09687b2bf946</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125503">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6418</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125504">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125505">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125506">
                <text>Etnografia Polska - spis treści</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125507">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125508">
                <text>Spis tereści / ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125509">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125510">
                <text>Etnografia Polska - redakcja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125511">
                <text>pol, ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125512">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125513">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125514">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125515">
                <text>SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Danuta P e n k a l a - G a w ę c k a - Mikropolityka etniczności. Obchody wiosennego święta
Nauryz w postsowieckim Kazachstanie...............................................................................
The micropolitics o f ethnicity. Celebrations o f spring festival Nawriz in post-soviet
Kazakhstan ..............................................................................................................................
Iwona K a b z i ń s k a - „Pomieszany świat” jako kategoria opisu etnologicznego/antropologicznego. Zarys problem u..................................................................................................
“Mixed world" as a category o f ethnologicallanthropological description. An outline
Urszula L e h r - Czy katolik i ewangelik m ogą być „braćmi”? .............................................
Can a Catholic and an Evangelical be "brothers ’"?.........................................................
Anna K i j e w s k a , Inga K u ź m a - Święto Kurban-Bajram w Bułgarii - o etnicznych
odmianach świętowania. Refleksje etnologiczne z badań terenow ych..........................
Kurban-Bayram ritual in Bułgaria - ethnic varieties o f celebration. Ethnological
reflections on fieldw ork ........................................................................................................
Agnieszka S z c z e p a n i a k - K r o l l - Transnacjonalizm w kontekście polskim na przy­
kładzie środowiska niemieckich biznesmenów w Poznaniu...........................................
Transnationalism in Polish context. Case study o f German businessmen community
in P o znań..................................................................................................................................
Michał R y d l e w s k i - W stronę teorii i historii kultury. Spojrzenie na teorię stylów
myślowych Ludwika Flecka ................................................................................................
In the site o f a theory and history o f culture. A glance on Ludwik F leck’s theory
o f thought s ty le s ......................................................................................................................
Natalia S ł o d z i n k a - Uchodźcy: Doświadczenie przemocy i narracje o niej ..................
Refugees: the experience o f violence and its narratives...................................................

5
18
21
45
47
60
61
90
91
112
113
132
133
146

STUDIA I MATERIAŁY
Kamila B a r a n i e c k a - 0 1 s z e w s k a - Współczesna religijność na Kurpiach .............. 147
Contemporary religiosity in Kurpie reg io n ......................................................................... 156
Sylwia G a w r y s i a k - Apokalipsa nie według świętego J a n a ............................................. 157
Apocalypse not according to St. John ................................................................................ 174
Jakub J a n k o w s k i - O teodycei ludowej ............................................................................... 175
On fo lk theodicy...................................................................................................................... 186
Kamil K o w a l c z y k - Kolektywna konwersja na przykładzie wspólnoty Odnowy
w Duchu świętym we wsi K adzidło..................................................................................... 187
The Catholic Charismatic Renewal. The case o f Kadzidło com m unity......................... 197
Tomasz M a d e j - Od przedmiotu religijnego do elementu dekoracji. Współczesny kontekst
rzeźbionych krucyfiksów na K urpiow szczyźnie............................................................... 199
From the religious object to the part o f decoration. Contemporary context o f carved
cruciflxes in Kurpie religion ................................................................................................ 211
Ida O l e c h o w s k a - Duch czasu. Współczesna religijność postrzegana przez pryzmat
pokoleń ......................................................................................................................................213
The spirit o f time. Contemporary religiosity as seen by different generations..............231
Maria W o j t o w i c z - Widzialne i niewidzialne - narracje o świętych wizerunkach . . . . 233
Yisible and invisible - narrations on holy im ages.............................................................247

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE
Wojciech Olszewski, Tożsamość kulturowa Kresów w humanistycznym nurcie polskiej myśli
etnologicznej do roku 1939. Studium z zakresu antropologii stosowanej, Wydawnictwo
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2007, ss. 326 - Sławoj Szynkiew icz............249
Jacek Schmidt, Nowe tożsamości w czasach transformacji europejskich. Imigranci z Polski
w Niemczech, Wydawnictwo NEWS - Witold Nowak, Poznań 2009, ss. 197
- Iwona K abzińska..................................................................................................................253
Irena Bukowska-Floreńska, Rodzina na Górnym Śląsku, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląs­
kiego, Katowice 2007, ss. 328 - Maria S za lb o t.................................................................257
Etniczność - o przemianach społeczeństw narodowych, red. Maria Szmeja, Zakład Wydaw­
niczy Nomos, Kraków 2008, ss. 478 - Jarosław Królewski ........................................... 260
Informacja dla a u to ró w ......................................................................................................................267

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10541" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10519">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7293624944fc4981cec7cc81346ed9a6.pdf</src>
        <authentication>286a1e19218ca7e0c3415aa7b8eb2d70</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125489">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6420</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125490">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125491">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125492">
                <text>Białoruś - język</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125493">
                <text>etnolingwistyka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125494">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125495">
                <text>"Pomieszany świat" jako kategoria opisu etnologiczno/antropologicznego/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125496">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.21-44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125497">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125498">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125499">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125500">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125501">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125502">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
Warszawa

„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA
OPISU ETNOLOGICZNEGO/ANTROPOLOGICZNEGO.
ZARYS PROBLEMU

WYJAŚNIENIE POJĘCIA

Wiele osób, które prowadziły badania terenowe na obszarze Białorusi, zwróciło
uwagę na występujące w języku jej mieszkańców pojęcie pomieszany świat
(białor. mjaszany swiet) (szerzej patrz: Życzyóska-Ciołek 1996; Kabzióska 1999,
s. 148-151; Ivanova 2007; Lichtarowicz 2007; Smułkowa 2007). Pojawia się ono
najczęściej w opisach pogranicza kulturowego, lokalnej przestrzeni, zamieszkałej
przez różne grupy etniczne/narodowe, językowe i wyznaniowe: Oni tu żyją po­
mieszamy]e. Dla „pomieszanego świata” istotne jest zarówno sąsiedztwo różnych
kultur, jak i możliwość ich łączenia, przekraczania granic etniczno-kulturowych.
O występowaniu tego zjawiska świadczy m.in. znaczna liczba małżeństw miesza­
nych, różnie ocenianych przez członków poszczególnych grup (na ten temat patrz:
Życzyńska-Ciołek 1996, s. 204-205; Kabzińska 1999, s. 118-120). Małżeństwa te
przyczyniają się do pogłębiania wspomnianego zjawiska i jego utrwalenia.
„«Pomieszanie» stało się codziennym doświadczeniem, znanym i zrozumia­
łym, które przez swoje długie trwanie przeszło w normę” (Lichtarowicz 2007,
s. 173; patrz też: Życzyńska-Ciołek 1996). Zdaniem Elżbiety Smułkowej, ,,[ś]wiadomość «mieszania się» dotyczy głównie tożsamości i języka: «My mTeszanyja
ludzi//mi’eszancy, nasza mowa mi’eszana». Natomiast środowisko kulturowe,
w jakim żyją [mieszkańcy Białorusi], np. wystrój chat, zwyczaje żywieniowe,
świętowanie i ceremoniał pochówku, w którym badacz dostrzega elementy róż­
nego pochodzenia, traktowane jest jako jednolite, swoje. Tu określenie «mieszany»
nie pada” (Smułkowa 2007, s. 7).
Z badań przeprowadzonych na Mohylewszczyźnie (wschodnie tereny Republiki
Białoruś) przez Taccjanę Iwanową wynika jednak, że mjaszany swiet to nie tylko
specyficzna kategoria samookreślenia, identyfikacji kulturowej, ale również świat,
w którym przenikają się różne tradycje i wzory zachowań. Odczucie „pomie­
szania” towarzyszy np. procesom polegającym na przechodzeniu od kultury
tradycyjnej (archaicznej) do kultury miejskiej, popularnej, kultury „nowego świata”
(Ivanova 2007, s. 228). Pojęcie „pomieszany świat” ma więc znaczenie szersze
w porównaniu z tym, o którym pisze E. Smułkowa.

�22

IWONA KABZIŃSKA

Iwanowa zwraca również uwagę na różnicę między wschodnią i zachodnią
Białorusią, polegającą na tym, że we wschodniej części kraju, ze względu na sto­
sunkowo małe zróżnicowanie religijne jej mieszkańców, „pomieszanie” widoczne
jest przede wszystkim w sferze językowej, podczas gdy w części zachodniej obej­
muje także wyznanie (tamże, s. 225).
Jednym z efektów sąsiedztwa różnych grup etnicznych/narodowych oraz kon­
taktów między nimi jest powstanie języka „zmieszanego”, określanego też przez
mieszkańców białoruskich wiosek jako mjaszanaja mowa, „mowa prosta”, „język
prosty” (Życzyńska-Ciołek 1996, s. 205; Kabzińska 1999, s. 66-69). Mjaszanaja
mowa jest nierzadko przeciwstawiana językom uważanym za kulturalne, czyste,
językom ludzi wykształconych, mieszkających w miastach: rosyjskiemu, biało­
ruskiemu, polskiemu (Życzyńska-Ciołek 1996, s. 205; Kabzińska 1999, s. 66-69;
patrz też: Engelking 1996, s. 178; Zielińska 1993, s. 20). Trzeba jednak pamiętać,
że ludność miast posługuje się przede wszystkim mieszaniną rosyjskiego i biało­
ruskiego, zwaną trasjanką; na jej określenie może być również używany termin
mjaszanaja mowa (Ivanova 2007, s. 225-227). Wielu mieszkańców Białorusi
nie zna literackiej odmiany rosyjskiego, jeszcze mniej osób włada literacką białoruszczyzną (o sytuacji językowej Białorusi patrz np.: Budz’ko 2007; Getka
2007; Grek-Pabisowa, Maryniakowa 1999; Jankowiak 2007; Mećkovskaja 2007;
Smułkowa 2002; Zielińska 1993; Zielińska 1997). Należy również podkreślić, że
niektóre osoby uważają białoruski za język chłopski, brzydki, sytuują go też czasem
niżej w językowej hierarchii od „mowy prostej” (na kwestię tę zwracałam już uwagę
w swoich publikacjach; Kabzińska 1999, s. 67-68).
Charakterystycznym zjawiskiem dla „pomieszanego świata” jest znajomość,
w różnym stopniu, języków sąsiednich grup. Powszechnie przyjmuje się, że miesz­
kańcy Białorusi są bi- lub polilingwistyczni, niektórzy badacze zwracają jednak
uwagę, że należałoby mówić raczej o „półjęzyczności”, tj. częściowej, nierzadko
pobieżnej, znajomości różnych języków występujących na białoruskich pogra­
niczach. Podkreślają też, że w wyniku bezpośrednich kontaktów bliskich sobie
języków dochodzi do interferencji. Jej skutkiem jest m.in. powstanie wspomnianej
trasjanki (Grigor’eva, Martynova 1996, s. 154).
Świadomość językowego „pomieszania” mają mieszkańcy wielu pograniczy,
zwłaszcza o charakterze przejściowym. O „zmieszanym języku” mówiły np. osoby,
z którymi rozmawiałam latem 2004 roku podczas badań, jakie przeprowadziłam
w obwodzie lwowskim (pow. starosamborski i turkiński)1. W ten sposób określano
przede wszystkim połączenie ukraińskiego i rosyjskiego, jakim posługuje się znacz­
na część ludności Ukrainy, zwłaszcza jej wschodnich obszarów. Można je uznać
za lokalny odpowiednik białoruskiej trasjanki.
„Pomieszanie” widoczne jest nie tylko w sferze języka. Mieszkańcy Ukrainy
często określają się mianem „zmieszanych”, mówią o „zmieszanej krwi” (Mróz
2004, s. 268), zjawisko to dotyczy więc także pochodzenia etnicznego/narodowego.
Jest ono jednym z następstw życia na pograniczu kulturowym, stanowi jednak
1
Były one częścią projektu badawczego zatytułowanego „Polskie dziedzictwo kulturowe w no­
wej Europie” (PBZ-KBN-085/H01-2002; III. C. 5).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

23

często źródło problemów z jednoznaczną samoidentyfikacją etniczną/narodową
jego mieszkańców. Z osobami przeżywającymi tego rodzaju trudności zetknęłam
się zarówno na Ukrainie, jak i na Białorusi2.
Z badań, jakie przeprowadziłam w latach 1992-1998 w zachodnich i central­
nych rej onach Białorusi3 wynika, że termin pomieszany świat używany j est nie tylko
jako synonim pogranicza kulturowego. Występuje on również w opisach sytuacji
polegających na niespodziewanych, najczęściej narzuconych z zewnątrz, zmianach
dotychczasowego porządku i ich skutków4.
We wspomnieniach osób reprezentujących starsze pokolenie szczególnie mocno
utkwił obraz „pomieszanego świata” w latach II wojny światowej. Do „pomiesza­
nia” oswojonej przez nie rzeczywistości przyczyniła się również zmiana granic
państwowych, włączenie zachodnich obszarów Białorusi, które w okresie między­
wojnia stanowiły część Kresów Wschodnich II Rzeczypospolitej, do Związku
Radzieckiego: Wszystko przemieszane, przeplatane... Te ziemie przechodziły z rąk
do rąk. Wiele osób dotkliwie odczuło zmianę ustroju i przymus życia według wzo­
rów obowiązujących w nowym systemie, kolektywizację, ateizację, asymilację,
utratę znanego, bliskiego im (często idealizowanego i mitologizowanego) świata,
towarzyszące zmianom poczucie zagrożenia i braku bezpieczeństwa (szerzej patrz:
Kabzińska 1999, s. 159-180). Można mówić o „pomieszaniu”, w wyniku gwał­
townych zmian, świata określanego jako „pomieszany” ze względu na wielość
i różnorodność tworzących go elementów oraz związki między nimi. O „po­
mieszaniu” „pomieszanego świata”.
Następstwem tego „pomieszania” stały się m.in. powojenne zmiany składu
społeczności lokalnych spowodowane napływem ludzi z zewnątrz, określanych
przez ludność autochtoniczną mianem „obcych” (czużije Ijudi) lub „przybłędów”
(pribłudy). Terminy te odnoszą się do osób pochodzących spoza lokalnych społecz­
ności, bez względu na ich narodowość; mogą być np. użyte przez Polaków - auto­
chtonów w stosunku do innych Polaków, nie wywodzących się z danej miejscowoś­
ci (szerzej patrz: Kabzińska 1999, s. 101-107). Pojęcie pomieszany świat obejmuje
więc także wewnętrzne zróżnicowanie grupy złożonej z osób mających takie same
korzenie etniczne, różniących się jednak miejscem pochodzenia. Co za tym idzie
- może być ono stosowane w odniesieniu do pograniczy wewnątrzkulturowych/
2 Problemy identyfikacji etnicznej/narodowej osób wywodzących się z rodzin mieszanych zo­
stały znakomicie ukazane przez Jarosława Derlickiego w jego pracy doktorskiej Od społeczności
lokalnej do mniejszości narodowej. Polacy w Mołdawii, napisanej pod moim kierunkiem. Kompute­
rowy wydruk tekstu znajduje się w Archiwum Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Warszawie.
Kwestii autoidentyfikacji etnicznej/narodowej mieszkańców pogranicza kulturowego oraz sposobom
ich identyfikacji przez przedstawicieli różnych grup wiele miejsca poświęcił Krzysztof Kwaśniewski
(2000). Autor odwołuje się m.in. do koncepcji marginalności etnicznej/narodowej przedstawionej
przez Roberta E. Parka (Kwaśniewski 2000).
3 Zgodnie z przyjętymi przeze mnie założeniami, badania objęły przede wszystkim osoby iden­
tyfikujące się jako Polacy.
4 O występowaniu terminu pomieszany świat w odniesieniu do zmian wspomina również Życzyńska-Ciołek (1996, s. 203). Prezentując wyniki badań, przeprowadzonych na Grodzieńszczyźnie, ba­
daczka skoncentrowała się jednak przede wszystkim na funkcjonowaniu wspomnianego terminu
w opisach znanego jej rozmówcom pogranicza, przestrzeni zamieszkałej przez różne grupy kulturowe.

�24

IWONA KABZIŃSKA

wewnątrzspołecznych. Należy jednak podkreślić, że w wypowiedziach moich roz­
mówców wspomniane pojęcie występowało w tym znaczeniu stosunkowo rzadko.
Z przeprowadzonych przeze mnie rozmów wynika, że zjawiskiem charakterys­
tycznym dla powoj ennej rzeczywistości i j ej „pomieszanego świata” było egzystowa­
nie między przeszłością a teraźniejszością5. Doświadczyli tego nierzadko zarówno
ci, którzy po II wojnie światowej stali się mieszkańcami Białoruskiej Socjalistycznej
Republiki Radzieckiej, jak i ci, którzy w czasie wojny zostali zmuszeni do opusz­
czenia rodzinnych stron i nigdy już do nich nie wrócili, pozostając na obczyźnie.
Mimo upływu lat, część tych osób trwa w zawieszeniu między krajem pochodze­
nia i obecnego zamieszkania, nie mogąc do końca pogodzić się ze zmianami: Dom
w Ameryce. Tam urodziły się moje dzieci... serce ciągle w Polsce, częściowo, częś­
ciowo w Ameryce, niestety. [...] Polska to jednak siedzi w środku. Co polskie, to
i nasze6*; Gdzie jest dom i chleb, tam ojczyzna. Nie wrócisz, bo do czego, ale setce
ciągnie, groby są bliskich, rodziców, ziemia ciągnie, ale życie to nie...1
Mieszkańcy Republiki Białoruś (i innych republik radzieckich) doświadczyli
kolejnego „pomieszania świata” w latach pieriestrojki. Dla większości z nich trau­
matycznym przeżyciem był rozpad ZSRR, przekształcenie poszczególnych republik
w odrębne państwa oraz udział w reformach systemowych, mających prowadzić
do demokracji i gospodarki rynkowej.
W odniesieniu do tych wydarzeń, podobnie jak w stosunku do okresu powojen­
nego, można mówić o współwystępowaniu różnych porządków, a także o koniecz­
ności odnalezienia się w poddanej radykalnym zmianom rzeczywistości. Pojawia
się tu jednak nowe zjawisko, jakim jest tęsknota za idealizowanym socjalizmem,
bezpieczeństwem socjalnym, państwem opiekuńczym. Pogłębia się ona wraz z ros­
nącym bezrobociem, ubożeniem znacznej części postsocjalistycznych społeczeństw
i ich głęboką polaryzacją, przekonaniem o braku korzystnych perspektyw i poczucia
bezpieczeństwa. Nostalgia za bezpieczną socjalistyczną przeszłością jest obecna
5 Życie w dwóch światach stało się doświadczeniem wielu osób, które przeżyły wojnę, a na­
stępnie zostały zmuszone do funkcjonowania w nowym dla nich systemie. Pisze o tym Lech Mróz,
powołując się na przykład mieszkańców Litewskiej Socjalistycznej Republiki Radzieckiej. Autor
wyjaśnia, że jeden z tych światów „przetrwał w świadomości ludzi starszych, w ich opowieściach,
pieśniach, zwyczajach, języku i określał myślenie i postępowanie w kręgu domowo-rodzinnym”,
drugi „obowiązywał na zewnątrz, w miejscu pracy, miejscach publicznych, urzędach, szkole” (Mróz
1993, s. 53). Służyła mu indoktrynacja, narzucenie określonego modelu wychowania dzieci i mło­
dzieży, wzorów postępowania (tamże).
6 Autorką tych słów jest kobieta wywieziona na Syberię w lutym 1940 roku razem z wieloma
innymi mieszkańcami Nalibok (pow. stołpecki). Z armią gen. Władysława Andersa dotarła ona na
Bliski Wschód. W 1947 roku wyjechała do Nowego Jorku, gdzie zamieszkała na stałe. Miałam
okazję rozmawiać z nią w lipcu 1994 roku podczas jej obecności w Nalibokach (kobieta przyjechała
na uroczystość konsekracji tamtejszego kościoła parafialnego). Moja rozmówczyni oświadczyła, że
zawsze pisze słowo Białoruś w cudzysłowie. Mówi też: tak zwana Białoruś. Kończąc rozmowę,
stwierdziła: W Polsce się urodziłam, z Polski wyjechałam, a teraz na Białoruś wracam.
1 Słowa te zostały wypowiedziane przez kobietę urodzoną w sąsiadujących z Nalibokami Jankowiczach, która w czasie wojny trafiła „na roboty” do Niemiec. Po wojnie jej rodzice zdecydowali
się na wyjazd do Kanady. Z moją rozmówczynią spotkałam się również latem 1994 roku podczas
uroczystości konsekracji nalibockiej świątyni (o życiu ekspatriantów wywodzących się z parafii
nalibockiej w powojennych światach patrz: Kabzińska 2000).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

25

we wszystkich krajach, w których elity przywódcze zadecydowały o zmianie ustroju
(patrz np.: Kabzióska 2009; Miluski 2002; Nostalgia... 2002; Novyj socialnyj
oblik... 2002; Sztompka 2000; Weinerova 1994). Z moich badań wynika, że zja­
wisko to występuje nie tylko wśród osób należących do starszego i średniego po­
kolenia, ale niekiedy również wśród ludzi młodych, nie znających socjalizmu
z bezpośrednich doświadczeń, lecz jedynie ze wspomnień rodziców i dziadków.

O „POMIESZANIU” W CZASACH MITYCZNYCH I BIBLIJNYCH

„Pomieszanie”, polegające zarówno na współwystępowaniu różnych kompo­
nentów kulturowych, jak i na gwałtownych zmianach dotychczasowego ładu, jest
wpisane w dzieje człowieka od samego początku. Mówi o tym wiele mitów i opo­
wieści apokryficznych.
W pochodzącym z pierwszej połowy XII stulecia dziele Honoriusza Augustoduńskiego, zatytułowanym „Elucidarium”, napisano np., że „człowiek stworzony został
na podobieństwo boże z substancji duchowej i materialnej. Ta ostatnia składała
się z czterech elementów: ziemi (ciało), wody (krew), powietrza (oddech) i ognia
(ciepło). Człowiek jako funkcjonujący organizm jest swego rodzaju analogonem ota­
czającej go rzeczywistości. Ma głowę okrągłą na wzór sfery niebieskiej, para oczu
odpowiada dwóm głównym ciałom niebieskim, siedem otworów w głowie przypo­
mina siedem harmonii niebieskich. Pierś poruszana oddechem i kaszlem to jakby
powietrze wstrząsane wiatrem i gromem. Brzuch przyjmuje wszelkie ciecze, tak jak
morze naturalne cieki. Nogi podtrzymują ciężar ciała analogicznie do ziemi. Wzrok
ludzki jest z ognia niebieskiego, słuch z wyższego powietrza, węch zaś z jego części
niższej; smak z wody, zmysł dotyku z ziemi. Kości człowieka mają udział w twar­
dości kamieni, nogi w sile drzew, włosy w pięknie traw, zmysły w czujności zwie­
rząt. Każda istota ludzka jest zatem miniaturą świata [...]” (Tomicki 1980, s. 528).
Szesnastowieczna, najstarsza ze znanych, wersja ruskiego mitu „O Morzu
Tyberiadzkim” opowiada o stworzeniu człowieka, Adama, z siedmiu składników:
ziemi (ciało), kamienia (kości), morskich wód (krew), słońca (oczy), obłoków
(myśli), wiatru (oddech) i ognia (ciepło) (Tomicki 1980, s. 519). W opowieści tej
8 Autor cytuje fragmenty pracy A. J. Guriewicza, Populjarnoe bogoslovie i narodnaja religioznost’ średnich vekov, [w:] Iz isiorii kul’iury średnich vekov i vozrozdenija, Moskva 1987, s. 79-80.
9 Tomicki powołuje się na pracę I. Iwanowa, Bogomilski knigi i legendi, Sofia 1970 (wyd. 2),
s. 291, który z kolei cytuje fragmenty mitu odnalezionego w zbiorze z XVI w. i opublikowanego
przez E. V. Barsowa w 1886 roku (Tomicki 1980, s. 51, przyp. 5). Teksty wybrane i poddane analizie
przez Tomickiego mówią o tym, że człowiek powstał z rozmaitych składników, w zależności od
źródła informacji różne mogą być natomiast ich rodzaj i liczba (patrz też np.: Filipiak 1993, s. 57-61).
O tym, że wszelkie byty, w tym świat i człowiek, będący jego „miniaturą”, składają się z różnorod­
nych elementów/żywiołów (np. ognia, wody, ziemi i powietrza) mówią wierzenia wielu ludów, m.in.
Chińczyków i Mongołów. Przypominają też o tym liczne gry mongolskie, np. z użyciem astragali,
w które jeszcze w początku XX wieku grano obowiązkowo w okresie noworocznym, powtarzając
w ten symboliczny sposób mityczne wydarzenia z czasów początku. Związana jest z nimi zarówno
kreacja, jak i zmiana pierwotnego porządku (szerzej patrz: Kabzińska 1983, 1984).

�26

IWONA KABZIŃSKA

jest również mowa o diable, ingerującym w boskie dzieło stworzenia przez nakłu­
cie w wielu miejscach ciała człowieka pozostawionego na moment przez Stwórcę,
który „poszedł [...] na niebiosa do ojca swego po duszę Adama” (tamże, s. 54).
Kiedy Pan wrócił i zobaczył „«ciało całe pokłute»”, powiedział: „«0, diable! Jak
śmiałeś zrobić tak z moim stworzeniem? I odpowiedział diabeł: Panie, gdy człowiek
poczuje, że zachorował, wtedy będzie o tobie pamiętał! I Pan wywrócił Adama
ranami do środka i stąd pochodzą choroby. Szatan sprawił, że gdy ktoś zachoruje,
wtedy wzdycha: Oh, oh, Panie, zlituj się! Ożywił Pan Adama i dał mu władzę w raju
nad wszystkimi ptakami i zwierzętami, i bydłem»” (tamże, s. 51). Jak widać, dzia­
łanie diabła, choć przyczyniło się do zmiany zastanego porządku i częściowego
zniszczenia pierwotnego wizerunku człowieka, nie miało wyłącznie negatywnych
skutków, nie została bowiem zerwana więź między Panem i jego Stworzeniem.
Dalsze losy Adama, oraz danej mu przez Boga za towarzyszkę życia Ewy,
świadczą o tym, że diabeł nie zaniechał swej działalności. Podstępem doprowadził
do tego, że zjedli oni zakazany owoc z „drzewa poznania dobra i zła”, sprzeciwia­
jąc się Bogu, przekraczając zakreślone przez Niego granice. Karą za nieposłu­
szeństwo było wygnanie z Edenu oraz skazanie człowieka na trudy ziemskiego
bytowania. Jednak i w tym przypadku nie doszło do utraty duchowej więzi między
Bogiem i człowiekiem (Księga Rodzaju 2, 8-25; 3, 1-24).
Magdalena Zowczak zwraca uwagę na podobieństwo między biblijną opo­
wieścią o grzechu pierworodnym i tekstem mówiącym o wieży Babel. Wspólny
jest im m.in. motyw boskiej interwencji. W obydwu przypadkach Bóg wkracza
w dzieło człowieka, gdyż nie może dopuścić do tego, by próbował Mu dorównać
w mądrości i wielkości, ani też, by łamał ustalone przesz Niego zasady (Zowczak
2000, s. 191-192).
Wydarzenia związane z budową wieży Babel mają również fundamentalne zna­
czenie dla „pomieszania świata”.
Mieszkańcy całej ziemi mieli jedną mowę, czyli jednakowe słowa. A gdy wędrowali ze wschodu,
napotkali równinę w kraju Szinear i tam zamieszkali. I mówili jeden do drugiego: „Chodźcie,
wyrabiajmy cegłę i wypalmy ją w ogniu”. A gdy już mieli cegłę zamiast kamieni i smołę zamiast
zaprawy murarskiej, rzekli: „Chodźcie, zbudujemy sobie miasto i wieżę, której wierzchołek
będzie sięgał nieba, i w ten sposób uczynimy sobie znak, abyśmy się nie rozproszyli po całej
ziemi”. A Pan zstąpił z nieba, by zobaczyć to miasto i wieże, które budowali ludzie, i rzekł: „Są
oni jednym ludem i wszyscy mają jedną mowę, i to jest przyczyną, że zaczęli budować. A zatem
w przyszłości nic nie będzie dla nich niemożliwe, cokolwiek zamierzą uczynić. Zejdźmy więc
i pomieszajmy tam ich język, aby jeden nie rozumiał drugiego”. W ten sposób Pan rozproszył
ich stamtąd po całej powierzchni ziemi, i tak nie dokończyli budowy tego miasta. Dlatego to
nazwano je Babel, tam bowiem Pan pomieszał mowę mieszkańców całej ziemi. Stamtąd też Pan
rozproszył ich po całej powierzchni ziemi (Księga Rodzaju, 11,11-18).

W komentarzu, jakim w Piśmie Świętym opatrzono wspomniany fragment,
podano, że „[fjolklorystyczne to opowiadanie ma wyjaśnić przyczynę różnorod­
ności narodów i języków. Oto ludzkość po potopie oddala się coraz bardziej od
Boga, dążąc do przekroczenia granic jej zakreślonych. Gigantyczna budowla jest
ucieleśnieniem tych niezdrowych dążeń. [...] Karą za rosnącą pychę jest rosnące

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

27

niezrozumienie między narodami. Uwzględniając całość Objawienia biblijnego
mamy w tym opisie pierwszy człon typologicznego tryptyku: jego antytypem histo­
rycznym będzie jedność przywrócona narodom przez Chrystusa w Jego Kościele
(symbolem jej jest dar języków w Dniu Zesłania Ducha Świętego: Dz. 2,5-12) [...]
[kolejnym] antytypem [...] jest jedność odkupionej ludzkości ukazana w wizji
Ap 7, 9” (Pismo Święte... 1998, s. 32, przyp. 11,1).
Postępowanie Boga wyjaśniają również ludowe interpretacje biblijnej opowieści.
W materiałach zgromadzonych w latach 1990. na Wileńszczyźnie przez M. Zowczak jako pomysłodawca wzniesienia wieży Babel występuje m.in. król Salomon.
Nie udało mu się jednak doprowadzić dzieła do końca, gdyż „Pan Bóg mu przeplątał”, Salomon bowiem „chciał być [od Niego] mądrzejszy” (Zowczak 2000, s. 190).
W niektórych wariantach ludowych opowieści pojawiają się niewymienieni
z imienia budowniczowie, zostaje natomiast podana ich liczba (np. siedemdziesięciu
dziewięciu). Mówią też one o tym, że karą za próbę wzniesienia wieży wysokiej do
nieba i chęć znalezienia się zbyt blisko Pana było powstanie wielu (np. siedem­
dziesięciu dziewięciu) religii. „Zmieszał” też Pan Bóg ludziom języki. „To teraz [...]
jeden takim językiem mówi, drugi takim językiem. To wszystko od Boga. [...] No i
zmieszał Pan Bóg języki i tyle teraz religiów. I Litwiny, i Polacy, i Francuzy, i te
rozmaite” (tamże, s. 191). „Jeden język tylko był na świecie. Ludzie budowali [...].
Tm języki się pomieszali i wielki dzwon ciągnęli, on zleciał, rozbił się trochę i za to
pomieszali się języki” (tamże). „Pan Bóg pomieszał im i już nie rozumieli” (tamże).
Biblijna historia o wieży Babel jest także wskazywana jako przyczyna powsta­
nia wielu języków przez mieszkańców Grodzieńszczyzny: „Do potopu już był
naród na etoj ziemie, na etoj płaniecie. Nu i uże datul ludzie stali, tak jak i ciepier,
uże wsiakije bezbożniki, jeśli dzie nabiwajuć, abirajuć, agrabajuć. Nu, i tedy uże
tak zrabili, i zachacieli ludzi da Boha zrabić leśnicu, baszniu takuju. Nu, i rabili,
rabili, uże zara dabierucca da nieba. Boh widzit takoje, pamieszał im jazyki. Skolka
tam ich była, adzin adnaho stali ni panimać. I ni kończyli baszniu. I ni dalezli da
Boha. Eta batiuszka tak hawarył u szkole...” (Życzyńska-Ciołek 1996, s. 206).
Niektóre osoby twierdziły, że wielojęzyczność istniała „od zawsze, od dawna”
(tamże). W jednej z wypowiedzi „pomieszanie języków” przypisano Panu Jezusowi:
„To tyle języków wzięło się, że nie pogodzili się. Pan Jezus zrobił - tak ksiądz
to czyta - pomieszał języki, żeby nie rozumiał jeden drugiego, co mówi. I za to
stało się tyle języków. Że oni nie pogodzili się, zaczęli się kłócić, bić się zaczęli.
Widzi Pan Jezus, że nie zrobi nic - pomieszał im języki i nie domówili się nic,
i wszystko zagasło” (tamże).
Nie wiem, ile osób funkcjonujących w kręgu tradycji judeochrześcijańskiej
postrzega dziś wielość narodów, wiar i języków oraz związane z tym trudności
porozumiewania się w wielokulturowym świecie jako skutek kary wymierzonej
ludziom przez Boga „za [ich] rosnącą pychę”. Dla większości, jak sądzę, zjawiska
takie jak wielojęzyczność, wielokulturowość, „pomieszanie świata”, znane z naj­
bliższego otoczenia (rodzina, sąsiedztwo, społeczność lokalna) i/lub z mediów, są
przede wszystkim uwarunkowane historycznie. Mogą być również postrzegane
np. jako następstwo migracji, otwarcia granic, globalizacji.

�28

IWONA KABZIŃSKA

Wspomniane w tej części artykułu teksty biblijne i ich ludowe interpreta­
cje mówią nie tylko o „pomieszanym świecie”. Pokazują one także, jak krucha
jest stabilizacja, jak szybko i łatwo może ulec zniszczeniu dotychczasowy porzą­
dek, dający poczucie równowagi. Wystarczających dowodów na to dostarcza
historia ludzkości, zdominowana przez różnego typu konflikty. Świat pozostaje
też wewnętrznie podzielony i zróżnicowany, choć tak wiele mówi się w nim
0 równości. Ludzie posługują się różnymi językami i bardzo trudno im się ze sobą
porozumieć, nawet jeśli są członkami tej samej grupy etnicznej/narodowej lub
tej samej rodziny.
Siedemdziesięciopięcioletnia mieszkanka Nalibok stwierdziła, że gdyby Pan Bóg
chciał, żeby ludzie byli równi, to by ich takimi stworzył. Stworzyłby też drzewa
w lesie równej wielkości, takie same krzaki, mchy i trawy. Nie uczynił jednak
tego, dlatego ludzie różnią się między sobą. Dotyczy to zarówno ich wyglądu, jak
1 pozycji społecznej101. Różnice między ludźmi można, jak widać, uznać za wyraz
woli Bożej, nie ma tu jednak mowy o karze, jak np. w opowieści o wieży Babel.

MIGRACJE JAKO JEDNA Z PRZYCZYN „POMIESZANIA ŚWIATA”

Żyjemy na „planecie nomadów” - pisze Karl Schlógel. „Niemal każdy miał już
[...] do czynienia” ze zjawiskiem, które „ma wiele imion, zależnie od okoliczności:
robotnik wędrowny, obcy, cudzoziemiec, gastarbeiter, współobywatel-obcokrajowiec, uciekinier, ubiegający się o azyl, azylant, displacedperson, bezpaństwowiec,
transnational, apatryda, undocumented lub non-documentado, egzul, migrant, emi­
grant, imigrant. Ostatecznie jednak wszystko to są imiona postaci prastarej, archa­
icznej - postaci nomady” (Schlógel 2005, s. 74).
„Ludzie wędrowali od początku dziejów” (Walaszek 2007, s. 18), zmienia się
jednak zakres, charakter i sposób organizacji tych wędrówek. Tak było i jest rów­
nież w Europie, trudno więc zrozumieć dlaczego rodzimi badacze stosunkowo póź­
no zwrócili uwagę na fakt istnienia migracji na naszym kontynencie. „Do niedawna
pokutował wręcz mit, według którego przedprzemysłowe społeczeństwa pozosta­
wały w bezruchu. A przecież ruchliwość przestrzenna była w nowożytnej Europie
powszechna. Europejczycy wędrowali od dawna. Wiejskie społeczności nie były
ani zamknięte, ani nieruchome11. [...] W literaturze wciąż jeszcze koncepcje życia
społecznego, istnienia społeczności, ich funkcjonowania, opierają się na założeniu
stabilności zamieszkania. Tak jednak nigdy nie było” (Walaszek 2007, s. 19-20;
patrz też Davies 1998, s. 19-21 i jego interpretacja legendy o porwaniu księżnicz­
ki Europy przez Zeusa, który przybrał postać byka).
Adam Walaszek szczegółowo omawia zjawisko europejskich migracji w latach
1650-1914, wyróżniając trzy okresy: przedprzemysłowy (1650-1750), protoprzemysłowy (1750-1850) i migracje wieku XIX, związane w dużej mierze z rozwojem
10 Rozmowa miała miejsce latem 1996 roku.
11 Znakomicie, moim zdaniem, ukazuje to np. Maria Krisań (2008).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

29

gospodarki kapitalistycznej (1815-1914). Dla okresu przedprzemysłowego cha­
rakterystyczne były m.in. stałe i sezonowe migracje ludności wiejskiej. Prze­
mieszczali się pasterze, kupcy, ludzie, którzy podejmowali różnego rodzaju służbę
(np. parobcy, żołnierze), uchodźcy polityczni i religijni. W okresie protoprzemysłowym „przeważały migracje wywołane przez wzrost wiejskiej protoindustrializacji, którą umożliwiał napływający na wieś kapitał. Migracje do prac w rolnic­
twie w regionach, gdzie wczesny przemysł się nie rozwijał [...] ale gdzie wciąż
istniało zapotrzebowanie na pracę w rolnictwie. Stałe osadnictwo wiejskie i kolo­
nizacja, wynikająca z polityki państw (na kontynencie, jak i poza jego granicami).
Zapotrzebowanie na przybyszów istniało wciąż w miastach i do nich także się
kierowano. Na niektórych obszarach kontynentu były to migracje trwające dłużej
w czasie. W Niemczech, we Francji, nawet w Europie środkowej (w mniejszym
stopniu w Anglii) wiązały się z kontraktami pracowniczymi. Na innych terenach
były migracjami o sezonowym i cyrkularnym charakterze” (Walaszek 2007, s. 72).
Nasilała się emigracja polityczna i zjawisko uchodźstwa, przybywało również
włóczęgów i żebraków.
W wieku XIX i na początku XX stulecia migracje stały się zjawiskiem maso­
wym. Przyczyniła się do nich m.in. kapitalizacja rolnictwa i związane z nią zmia­
ny zatrudnienia na wsi oraz urbanizacja i industrializacja. Coraz więcej osób
wyjeżdżało „za chlebem”, głównie do Ameryki Północnej i Południowej (szerzej
patrz: Walaszek, 2007).
Jednym z efektów migracji była zmiana składu społecznego i etnicznego euro­
pejskich miast. Zmieniała się też nieustannie mapa wielokulturowej Europy (tamże).
Posługując się kategorią opisu występuj ącą w j ęzyku mieszkańców Białorusi, moż­
na powiedzieć, że kolejne fale migracji prowadziły do „pomieszania” (zmiana)
„pomieszanego świata” (pogranicza kulturowe). Uległ on dalszemu „pomieszaniu”
m.in. w wyniku dwóch wojen światowych i wywołanych nimi „wędrówek ludów”12.
Zdaniem K. Schlógla, Europa bardzo szybko zapomniała o masowych migra­
cjach spowodowanych wojną, o wypędzeniach i przesiedleniach. Przypomniały
0 nich wojny w byłej Jugosławii. „Pochody uciekinierów, dzieci prowadzone przez
matki po udających szlaki bezdrożach, procesje ludzi ze spiętrzonym na traktorach
1wozach dobytkiem; miasteczka namiotowe i obozy; sceny z życia tułaczy - wciąż
te same, jak daleko sięga ludzka pamięć; prowizorka, która staje się stanem trwa­
łym; archaiczna kondycja biwakujących pod namiotami, rozdawnictwo koców
i artykułów spożywczych. Nowoczesne i ponowoczesne akcenty w tych scenach
sprowadziły się do kilku nowych akcentów: telefonu komórkowego, plastikowej
plandeki, helikoptera, z którego zrzucano żywność. Po tych szczegółach można
było poznać, że czasy się zmieniły i że znajdujemy się u schyłku stulecia, w którym
wszystko się zaczęło. [...]” (Schlógel 2005, s. 82).
Schlógel zauważa, że dla współczesnego świata „idea osiadłości przestała być
czymś oczywistym” (tamże, s. 83). Należałoby więc, według niego, pytać „nie tylko,
12
Krzysztof Kwaśniewski zauważa, że „pomieszanie wynika zwykle [m.in.] z różnego rodzaju
migracji i najazdów [...]” (Kwaśniewski 2000, s. 24).

�30

IWONA KABZIŃSKA

dlaczego tak wielu ludzi decyduje się na wędrówkę, lecz także, dlaczego ludzie
zostająna miejscu, choć istnieje mnóstwo powodów, by je opuścić. [...]” (tamże)13.
Ograniczam się tu jedynie do zwrócenia uwagi na zjawisko, jakim jest wpływ
migracji na powstanie „pomieszanego świata” (w obydwu, wspomnianych przeze
mnie, znaczeniach tego terminu). Pomijam inne następstwa migracji, w skali glo­
balnej, lokalnej i jednostkowej, oraz liczne problemy, jakie muszą rozwiązywać
zarówno migranci, jak i tzw. społeczeństwa przyjmujące.
Społeczeństwo przyjmujące jest terminem administracyjnym, urzędowym, praw­
nym. Nie mówi jednak niczego, bo mówić nie może, np. o reakcjach mieszkańców
poszczególnych krajów na obecność imigrantów, o różnorodności postaw wobec
nich. Jak wiadomo, nie zawsze świadczą one o gościnności, rzeczywistej chęci
przyjęcia przybyszy z zewnątrz. Osoby te, postrzegane najczęściej jako „obcy”,
bardzo często doświadczają braku akceptacji, czy wręcz wrogości, „w najlepszym
przypadku” stykają się z obojętnością.
Wielość postaw wobec imigrantów cechuje mieszkańców wszystkich krajów,
do których docierają osoby reprezentujące tę grupę. Nawet Szwajcaria, od dawna
- wydawałoby się - oswojona z ideą wielokulturowości, nie uniknęła przejawów
zdecydowanej niechęci w stosunku do nich. W różnych okresach spotkali się z nią
zarówno niektórzy imigranci z państw sąsiednich, zwłaszcza Włosi, jak i ci, których
domem rodzinnym były odległe obszary kontynentu lub kraje pozaeuropejskie. Do­
chodziło do napaści na siedliska imigrantów, częste były oznaki społecznego ostra­
cyzmu, niezadowolenia, lęku. Część mieszkańców Szwajcarii podjęła jednak starania
0 integrację przybyszy, próbując stworzyć prawdziwe „społeczeństwo przyjmujące”
(szerzej na ten temat pisze Bosshard-Młynarczyk 1993; patrz też: Porębski 2009).
Postawa wobec imigrantów i ich kultur nadal dzieli, wspomniane tu dla przy­
kładu, szwajcarskie społeczeństwo. Świadczą o tym np. wyniki referendum, które
przeprowadzono 29 listopada 2009 roku, by odpowiedzieć na pytanie czy miesz­
kający w Szwajcarii muzułmanie będą mogli wznosić minarety obok meczetów.
Przedstawiciele prawicowej Szwajcarskiej Partii Ludowej głoszą, że „minarety
to włócznie islamskie, symbolizujące odmowę integracji ze Szwajcarami. Kto chce
u nas żyć, musi respektować nasze wartości”14 (Wieliński 2009, s. 13). Niektórzy
eksperci łagodząjednak nastroje, twierdząc, że „licząca 400 tys. osób szwajcarska
społeczność muzułmańska nie jest groźna. W większości to uchodźcy z Turcji
1 Bałkanów, których dzieci całkiem dobrze się w Szwajcarii integrują. Nie są też
przesadnie religijni, kobiety nie noszą chust, a postulat wprowadzenia szariatu
odrzucają” (tamże).
13 Książka Schlogla może być, moim zdaniem, niezwykle inspirująca dla etnologów/antropologów. Szczególnie ważny wydaje się rozdział zatytułowany „Planeta nomadów” (s. 74-141). Autor
pisze w nim m. in. o drugim porwaniu Europy, lęku przed nowymi barbarzyńcami, megamiastach i
społeczeństwach żyjących na lotnych piaskach oraz powszechnym ruchu (podrozdział zatytułowany
„Global flows. Wszystko płynie”, s. 111-112).
14 „W [jednej z] nadgranicznych] niemieckich] miejscowości [...] na minarecie tamtejszego
meczetu zawieszono głośniki, dzięki którym muezina słychać w Szwajcarii. - Czy chcecie tego
samego u nas? - pytają zwolennicy zakazu budowy minaretów” (Wieliński 2009, s. 13).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

31

Według informacji podanej przez Bartosza Wielińskiego, „za zakazem budowy
minaretów jest co trzeci Szwajcar” (tamże). Wyniki referendum pokazały jednak,
że grupa ta jest znacznie większa. „Nie” minaretom powiedziało 57,5% głosują­
cych15. Nie pozostanie to z pewnością bez wpływu na relacje między Szwajcarami
a wyznawcami islamu - tymi, którzy już mieszkają w Szwajcarii i tymi, którzy
dopiero zamierzają osiedlić się w tym kraju, a także na stosunki z szerszą społecz­
nością muzułmańską.
Przeciwko obecności niechrześcijańskich świątyń w przestrzeni miasta protesto­
wali mieszkańcy Hamburga, nie wyrażając zgody na wzniesienie na placu w jed­
nej z dzielnic niewielkiej świątyni buddyjskiej. Obawiano się, że może to zachęcić
wyznawców islamu do budowy minaretów (Jendroszczyk 2010, s. 10)16. Przedsta­
wiciel organizacji Recht auf Stadt (Prawo do Miasta) uznał, że zgoda na powstanie
świątyni buddyjskiej byłaby równoznaczna z akceptacją „zawłaszczenia” części
Hamburga „przez wspólnotę religijną” (tamże).
Niechęć wobec wyznawców innych religii i widocznych symboli ich obecności
jest tylko częścią głębszego zjawiska, jakim jest stosunek do przedstawicieli innych
kultur, w tym - imigrantów, bez względu na przyczyny, które skłoniły ich (lub ich
przodków) do opuszczenia rodzinnego domu. Moim zdaniem, jest to również znak
sprzeciwu wobec dalszego „pomieszania” „pomieszanego świata”.
Jak wiadomo, wiele osób decyduje się na emigrację w sytuacji przymusu, ucieka­
jąc przed biedą, głodem, prześladowaniem, wojną, szukając lepszych warunków
do życia. „Centrum ruchu ucieczkowego stanowi Afryka, a ściśle biorąc, jej część
wschodnia. Uciekinierzy afrykańscy to prawie jedna trzecia wszystkich uciekinierów
świata. [...]” (Schlógel 2005, s. 79). Wzrasta liczba uciekinierów na kontynencie
azjatyckim. „Znaczne migracje wywołała wojna w Zatoce: prawie 5,5 min Arabów
musiało wracać z Arabii Saudyjskiej do Jemenu, z Iraku i Kuwejtu do południowo­
-wschodniej Azji, a także do Egiptu” (tamże). Biorąc pod uwagę choćby te liczby,
możemy powiedzieć, że migracje są potężnym źródłem zmian; przyczyniają się do
„pomieszania świata” w skali poszczególnych kontynentów i w wymiarze globalnym.
Wielu przymusowych migrantów stara się o status uchodźcy. Docierają oni m.in.
do Polski, a ich liczba systematycznie rośnie. Sprawia to, że mieszkańcy naszego
kraju muszą się oswoić z migracjami i zjawiskiem uchodźctwa, jak też ze spowo­
dowanym nimi „pomieszaniem” naszego lokalnego świata.
Według danych Urzędu Prezesa do spraw Repatriacji i Cudzoziemców, w roku
1992 o status uchodźcy wystąpiło 567 osób, w 1993 - 819, w 1994 - 598, w 1995
- 843, w 1996 - 3211, w 1997 - 3539, w 1998 - 3410, w 1999 - 3031, w 2000 - 4589,
w 2001 - 4534, w 2002 - 5155, w 2003 - 690617.
15 Informacja za: TVN 24 i TVP Info z 29 i 30 listopada 2009 r.; patrz też: Nie chcemy mina­
retów... 2009.
16 Autor informuje, że „Hamburg jest centrum radykalnego islamu w Niemczech”. Podaje też,
że w kraju tym mieszka 50 min chrześcijan, 4,3 min muzułmanów i ok. 400 tys. buddystów (tamże).
17 www.irric.gov.pl. Cyt za: M. Wilk, Zjawisko uchodźstwa w Polsce. Między teorią a praktyką,
wstępna wersja rozprawy doktorskiej, s. 159. Komputerowy wydruk tekstu znajduje się w moim
archiwum prywatnym.

�32

IWONA KABZIŃSKA

Najwięcej osób przebywających w Polsce i starających się o status uchodźcy
pochodzi z terenów Rosji. W roku 2004 ich liczba wynosiła 7183, w 2005 - 6248,
w 2006 - 6405. Na drugim miejscu byli mieszkańcy Pakistanu (210 wniosków
w 2004 roku, 69 w 2005, 66 w 2006), Indii (151 w 2004, 36 w 2005, 19 w 2006),
Ukrainy (72 w 2004, 84 w 2005, 60 w 2006), Białorusi (50 wniosków w roku 2004,
73 w 2005, 70 w 2006)18.
Stosunkowo rzadko wnioski o status uchodźcy składają uciekinierzy z Afryki.
„Przeczy to powszechnemu wyobrażeniu, że uciekinierzy poszukujący schronie­
nia w Polsce to głównie biedni Afrykaóczycy. Także wnioski od obywateli państw
Ameryki Łacińskiej pojawiają się bardzo rzadko. Kraje europejskie nie są zazwy­
czaj krajami docelowymi dla uchodźców z tego regionu”19.
Do Polski przybywa natomiast coraz więcej uciekinierów z Kaukazu. Według
danych Urzędu do Spraw Cudzoziemców, „od stycznia do sierpnia [2009 roku]
wnioski o przyznanie [...] statusu [uchodźcy] złożyło ponad 7 tys. osób. Jeśli trend
się utrzyma, do końca grudnia będzie ich znacznie więcej niż w rekordowym 2007 r.,
gdy do polskich służb imigracyjnych zgłosiło się 10 tys. potencjalnych uchodźców.
Największy udział mają w tym obywatele Gruzji, którzy złożyli bez mała 3,2 tys.
wniosków - więcej nawet od Czeczenów, najbardziej aktywnych pod tym wzglę­
dem od lat [...]20. Pojawiają się podejrzenia, że być może Polska, jako kraj, który
dobrze radzi sobie ze spowolnieniem gospodarczym, zyskała na Kaukazie opinię
kraju bogatego, z rozbudowaną opieką socjalną. [...]” (GRZ 2009, s. 7).
Polacy od wieków byli przede wszystkim społeczeństwem emigrującym. W koń­
cu XX stulecia Polska stała się jednak również państwem imigracyjnym (Kamusella
2003, s. 31).
Dużą grupę wśród imigrantów stanowią obywatele Ukrainy. Zdaniem Piotra
Tymy, prezesa Związku Ukraińców w Polsce, ich liczba w naszym kraju wynosi
ok. 500 tys. Większość z nich pracuje na budowach, zajmuje się sprzątaniem, opieką
nad dziećmi lub chorymi (Byrska 2008, s. 5).
Od kwietnia 2008 roku, w związku z wprowadzeniem w życie ustawy o Karcie
Polaka, systematycznie rośnie liczba osób przybywających do Polski na podstawie
tego dokumentu21 (jego posiadanie umożliwia m.in. podjęcie legalnej pracy na tery­
torium naszego kraju). O przyznanie Karty Polaka ubiegają się zarówno ci, którzy
nigdy nie wyrzekli się związków z polskością, jak i ci, którzy powołują się jedynie
na przepis mówiący o tym, że dokument może być przyznany osobie mogącej
wykazać, że „co najmniej jedno z jej rodziców lub dziadków albo dwoje pradziad­
ków było narodowości polskiej lub posiadało polskie obywatelstwo [,..]”22.
18 Tamże, s. 160.
19 Tamże, s. 160-161.
20 Na temat sytuacji uchodźców czeczeńskich w Polsce patrz np.: Januszewska 2007.
21 O Kartę Polaka mogą się ubiegać mieszkańcy byłego Związku Radzieckiego, spełniający
warunki określone w ustawie.
22 Przepisy Ogólne o Karcie Polaka, rozdz. II, art. 4, p. 1-2. Tekst Ustawy opublikowano w
„Dzienniku Ustaw” , nr 180, poz. 1280 (szerzej patrz: Madera 2007/2008; patrz też: Kabzińska
2009, s. 118-120, 150-152, 185-187).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

33

Zainteresowanie Kartą jest ogromne, zwłaszcza na Ukrainie23. Do Polski przy­
jeżdża też coraz więcej obywateli Litwy, szukających tu pracy i możliwości prze­
życia, w związku z pogłębiającą się dramatycznie sytuacją ekonomiczną kraju
(Różalski 2009, s. 5). Mieszkańcy Republiki Litewskiej, podobnie jak wielu in­
nych krajów, emigrują jednak przede wszystkim do Europy Zachodniej (Wielka
Brytania, Irlandia, Niemcy) i USA. Niektórzy jadą do Rosji i na Białoruś (szerzej
patrz: Grynia 2007; Kabzióska 2009, s. 15-19). Nieoficjalne dane mówią, że liczba
emigrantów zarobkowych z Litwy sięga od 600 tys. do miliona24 (Grynia 2007,
s. 12). Niezależnie od rzeczywistych rozmiarów emigracji, osoby te, tak samo jak
przybysze z innych państw, przyczyniają się do kolejnych zmian etniczno-kulturowej mapy Europy i innych kontynentów, do dalszego zróżnicowania „pomiesza­
nego świata” poszczególnych miejscowości i krajów, w których się osiedlają.
We wszystkich państwach, do których docierają imigranci pojawiają się proble­
my związane z ich integracją z miejscową ludnością, adaptacją do „społeczeństwa
przyjmującego”, negatywnymi postawami niektórych członków tego społeczeń­
stwa wobec przybyszy z zewnątrz, koniecznością opracowania rozwiązań praw­
nych regulujących życie wielokulturowych zbiorowości, zmniejszenia dystansu
etnicznego (na ten temat patrz np.: Łodziński 1999; 2000; 2001; 2004; patrz też:
Wojakowski 2005), z funkcjonowaniem w wielokulturowym świecie, „pomiesza­
nym” dodatkowo m.in. w wyniku migracji25.
Zdaniem niektórych badaczy, ,,nasilając[e] sięproces[y] związanfe] z przemiesz­
czaniem się ludzi (dotyczy to zarówno ruchów migracyjnych o podłożu polityczno­
-społecznym, jak i peregrynacji motywowanych poznawczo, turystycznie czy eduka­
cyjnie)” przyczyniły się do spopularyzowania pojęcia wielokulturowości (Mamzer
2001, s. 33). Autorka przypomina, że „rozumienie [tego] terminu wyrasta z klasycz­
nego ujęcia koncentrującego uwagę na wymiarze etniczności i utożsamianiu wielokulturowości z zetknięciem się ze sobą przedstawicieli przynajmniej dwóch naro­
dowości. Początkowo ta właśnie cecha - etniczność - była najsilniej określającym
kulturę elementem, a ponadto była bardzo mocno wiązana z zajmowanym obszarem
geograficznym. Wielokulturowość rozumiano więc jako zderzenie kilku różnych
etniczności, co często przyjmowało wyraz ekspansji terytorialnej. Później dopiero
zaczęto obejmować tym terminem całokształt stosunków społecznych i kulturowych
we współczesnych społeczeństwach, włączając w definicję wielokulturowości także
cechy nie związane z przestrzennym aspektem funkcjonowania grup” (tamże).
Cytowany już K. Schlógel podkreśla, że zjawisko masowej migracji staje się
coraz większym wyzwaniem dla mieszkańców naszego globu. Zauważa też, że
23 W trudnej sytuacji są mieszkańcy Republiki Białoruś zainteresowani Kartą Polaka. Prezy­
dent Łukaszenka wielokrotnie wygłaszał zdecydowanie negatywną opinię na temat tego dokumentu.
Porównał nawet Kartę „do rejestrowania volksdeutschów w nazistowskich Niemczech” i oskarżył
polskie władze o zamiar zbudowania imperium, posługując się w tym celu mieszkającą w RB polską
mniejszością (Poczobut 2009, s. 9).
24 Oznacza to, że na emigrację zdecydowało się od 20 do 30% ludności Republiki.
25 Wspomniane kwestie wykraczają poza ramy tego artykułu, nie będę więc ich omawiać, ogra­
niczając się jedynie do ich zasygnalizowania.

�34

IWONA KABZIŃSKA

,,[m]igracje obejmują cały świat i na całym świecie budzą lęk. Nikt nie chce
u siebie nielegalnych imigrantów, kiedyś jednak uzyskają oni prawo pobytu. Mi­
gracja to multinationalbillion-dollar-business (Myron Weiner), a zatem, podobnie
jak handel narkotykami, prostytucja i handel bronią, stanowi część gospodarki
światowej” (Schlógel 2005, s. 76). Można więc spodziewać się stałego wzrostu
liczby migrantów i dalszego „pomieszania” świata w wyniku nasilających się pro­
cesów migracyjnych.

„POMIESZANY ŚWIAT” JUTRA

„Pomieszaniu świata” sprzyja m.in. proces poszerzania granic Unii Europej­
skiej. Ma on swoich zwolenników i przeciwników. Ostatnio wiele mówi się np.
o planowanym przyłączeniu Turcji do UE. Część mieszkańców Europy sprzeci­
wia się temu, koj arząc Turcj ę z islamem, postrzeganym przez nich jako zagrożenie
dla europejskiej kultury i dotychczasowego ładu. Nie jest to jednak wyłączny po­
wód negatywnego wizerunku państwa tureckiego i jego obywateli w oczach pew­
nej grupy Europejczyków26.
Przywódcy niemieckiej chadecji twierdzą, że „jedyne, co Unia może zaoferować
Turcji, to uprzywilejowane partnerstwo. [...] Argumentują, że Turcja jest Europie
kulturowo obca, że ciągle łamie prawa człowieka, a na dodatek wypiera się rzezi
Ormian w 1915 r. i popiera samozwańcze państwo Turków cypryjskich. Chadecy
ostro protestowali, gdy rząd Schródera przeforsował w 2004 r. rozpoczęcie nego­
cjacji członkowskich z Ankarą” (Bart 2009, s. 11). Przywódcy innych partii, np.
FDP, są jednak nieprzejednani i popierają starania o rozszerzenie granic UE o Turcję
(tamże), nie obawiając się utraty głosów części wyborców.
Akcesja Turcji do UE wywołała gwałtowne reakcje przedstawicieli władz buł­
garskich. Bożydar Dymitrow, historyk, a zarazem minister odpowiedzialny za po­
litykę wobec Bułgarów za granicą, oświadczył, że Bułgaria poprze starania Turcji
o przyjęcie do UE, jeśli rząd turecki wypłaci jej 20 mld dolarów. Miałoby to stano­
wić odszkodowanie „za majątki wysiedlonych na początku XX wieku Bułgarów.
[...] w 1913 roku doszło do II wojny bałkańskiej, w której Bułgarzy utracili część
ziem, w tym - na korzyść Turcji - Trację Wschodnią z Adrianopolem. Tysiące
Bułgarów opuściło swe domy i utraciło majątki. W 1925 roku Sofia i Ankara
podpisały porozumienie, oszacowano ziemie i majątki, za które należały się od­
szkodowania, lecz nie zostały one nigdy wypłacone. [...]” (Kościński 2010, s. 13).
Profesor Hasan Unal z Wydziału Stosunków Międzynarodowych tureckiego
Uniwersytetu Bilkent uznał żądania Bułgarii za „zupełny nonsens”. Stwierdził też,
że „od kilku lat [...] w Bułgarii nasilają się antytureckie wystąpienia. Gospodarka
26
Z uwagi na pamięć niedawnych wojen i obawę przed konfliktami, część mieszkańców UE
krytykuje również plany poszerzenia struktur unijnych o kraje powstałe w wyniku rozpadu dawnej
Jugosławii. Moim zdaniem, w ten sposób wyrażają oni także obawę przed dalszym „pomieszaniem”
znanego im świata.

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

35

bułgarska jest w fatalnym stanie i politycy tego kraju kierują uwagę społeczeń­
stwa na inne sprawy. Jeśli chcą zniszczyć dobre stosunki turecko-bułgarskie,
to ich sprawa. Ale takie wystąpienia świadczą, jak bardzo nieeuropejski sposób
myślenia panuje w państwie niedawno przyjętym do Unii” (tamże)27.
W Polsce nie zauważyłam oznak strachu przez przyjęciem Turcji do UE. Nie
było też np. zdecydowanych sprzeciwów przeciwko wzniesieniu drugiego już
w stolicy meczetu. Być może, wynika to stąd, że - w przeciwieństwie do państw
zachodnich - nie mamy obecnie tak bogatych doświadczeń w codziennych kon­
taktach z Turkami (poza sferą gastronomii) i szerzej - z wyznawcami islamu.
Chciałabym jednak zauważyć, że poczucie dystansu kulturowego w stosunku do
narodów identyfikowanych z tąreligiąjest w Polsce znacznie silniejsze niż wobec
grup przynależnych do świata zachodniego.
Norman Davies uważa, że Turcja „ma już swoje miejsce w Unii europejskiej,
jej akcesja - pomimo różnych opinii w tej sprawie - jest bardzo możliwa. Już
prawie 80 lat temu Turcja w sposób jednoznaczny i nie podlegający żadnej wątpli­
wości wybrała drogę europeizacji” (Davies 2006, s. 14). Cytowany autor uspokaja
przeciwników przyznania Turcji członkostwa w UE, m.in. ze względu na dominu­
jący w niej islam, wyjaśniając, że „nie jest [to] państwo fundamentalistów islam­
skich. To kraj laicki, w którym większość ludności stanowią muzułmanie, lecz
ich spojrzenie na religię jest dalekie od fundamentalizmu, którego tak się boimy”
(tamże). Zdanie uczonych-intelektualistów, jak wiadomo, ma najczęściej niewielki
wpływ na opinię publiczną, znacznie więcej do powiedzenia mają politycy, wspie­
rani przez wierne im media.
Nie sposób uniknąć pytań o przyszłość Unii Europejskiej i kontynentu euro­
pejskiego, jak też o dalsze losy świata, którego Europa stanowi niewielką część.
Obserwując zmiany zachodzące w Europie Środkowo-Wschodniej, dziennikarz
Marcin Jakimowicz zastanawia się czy jest możliwe, że „za 50 lat Polska będzie
graniczyła z muzułmańską Rosją, a na południu z pierwszym na świecie państwem
cygańskim?” (Jakimowicz 2009, s. 17).
Wielu badaczy, w tym m.in. cytowany przez Jakimowicza prof. Rainer Lindner,
wskazuje na postępujący w szybkim tempie spadek liczby ludności słowiańskiej
i chrześcijańskiej w Rosji przy jednoczesnym, błyskawicznym, wzroście liczby
wyznawców islamu. Zdaniem Lindnera, „liczba ludności Federacji Rosyjskiej,
wynosząca ok. 140 min, zmniejszy się do połowy wieku o ok. 30 do 40 min.
Będzie jej ubywać o około 10 min w każdym dziesięcioleciu. Moskiewscy poli­
tycy mówią coraz otwarciej o «wyludnianiu kraju», a demografia awansowała do
«narodowego projektu)) rosyjskiej polityki”28 (tamże).
27 Zdaniem Dymitrowa, „Turcja może zapłacić, bo po przystąpieniu do UE zyska - «odpadnie
konieczność płacenia wielu ceł i akcyz»” (tamże).
28 W cytowanym artykule pojawia się twierdzenie, że jedną z podstawowych przyczyn katastrofy
demograficznej w Rosji jest rosyjskie ustawodawstwo, zezwalające oficjalnie, od 1926 roku, na nie­
kontrolowaną aborcję i rozwody (Jakimowicz 2009, s. 17). Można jednak zadać pytanie dlaczego
to samo ustawodawstwo, z którego mogli korzystać wszyscy obywatele byłego ZSRR, nie spowo­
dowało tak drastycznego spadku urodzeń, np. wśród muzułmanów?

�36

IWONA KABZIŃSKA

Według przewidywań prof. Abdula Nurułłajewa, uczestnika debaty, która odbyła
się wiosną 2009 r. w moskiewskiej Akademii Służby Państwowej, „za 50 lat licz­
ba obywateli Rosji zmniejszy się do 75 min, czyli o połowę, z czego 50 min stano­
wić mogą muzułmanie. Już w tej chwili Moskwa jest dużym centrum islamskim.
Osiedlają się w niej coraz chętniej mieszkańcy republik kaukaskich, Kazachowie
i Tatarzy. Są znakomicie zorganizowani, a niektóre dziedziny życia, jak handel na
bazarach, zostały praktycznie całkowicie przez nich opanowane” (tamże).
Chciałabym zauważyć, że gdyby miała się spełnić wizja Polski graniczącej
z muzułmańską Rosją, proces islamizacji musiałby objąć przygraniczny obwód
kaliningradzki (przy założeniu niezmienności obecnych granic). Nie można wy­
kluczyć, że tak się stanie, wspólnoty islamskie w Europie, w tym - w samej Rosji,
wykazują bowiem dużą dynamikę.
Rosyjski etnolog i polityk, Walerij Tiszkow, uważa, że katastrofa demograficzna
w Rosji to mit, nie mający żadnych podstaw w rzeczywistości. Ci, którzy go upow­
szechniają, nie zauważają milionów mieszkańców Rosji, nie posiadających ro­
syjskiego obywatelstwa - przybyszy z Armenii, Azerbejdżanu, Gruzji, Mołdowy,
Ukrainy, Białorusi. Nie biorą pod uwagę Chińczyków, osiedlających się masowo
na Syberii i na terenach Azji Środkowej znajdujących się w granicach Rosji. Nie
uwzględniają imigrantów i uchodźców, przebywających w Rosji nielegalnie,
unikających w związku z tym kontaktów z urzędnikami, nie mogą więc ich np.
objąć spisy ludności (Tiśkov 2005, s. 209, 212, 213).
Tiszkow podkreśla, że ujemny przyrost naturalny występuje w wielu państwach
świata, Rosja nie jest wyjątkiem. Jego zdaniem, w najbliższych latach należy się
spodziewać wzrostu liczby ludności tego kraju, przede wszystkim dzięki imigran­
tom29, ale również dzięki ograniczeniu wysokiego wskaźnika śmiertelności (wy­
stępującego dziś szczególnie w grupie dzieci i mężczyzn), propagowaniu zdrowego
stylu życia oraz poprawie warunków socjalnych społeczeństwa (tamże, s. 212).
Sądzę, że w tej demograficznej walce zwyciężą imigranci, pochodzący ze środo­
wisk o tradycjach zdecydowanie prorodzinnych i wielodzietnych, a także takich,
w których od wieków rozwijają się różne formy pomocy.
Autorem tezy o możliwości powstania pierwszego na świecie państwa romskiego, graniczącego z Polską od południa, jest - cytowany przez Jakimowicza
- Andrzej Stasiuk. Obecnie, według danych rządowych, na Słowacji mieszka
400 tys. Romów (ok. 10% ludności kraju). Grupa ta charakteryzuje się wysokim
przyrostem naturalnym30. „Demografowie twierdzą, że przy takim przyroście [...]
za 50 lat Romowie w całej Słowacji będą stanowili większość [...]. [Z tego względu,
jak twierdzi A. Stasiuk] Polska ma szansę sąsiadować od południa z pierwszym
cygańskim państwem w dziejach” (Jakimowicz 2009, s. 18).
Bycie większością nie jest jeszcze, moim zdaniem, warunkiem wystarczają­
cym do posiadania własnego państwa, choć zapewne ułatwia starania o nie (mogą
29 Zauważmy, że większość z nich należy do innych grup niż Słowianie i chrześcijanie, które
w największym stopniu odczuwają spadek liczby ludności.
30 O sytuacji Romów na Słowacji patrz np.: Gauss 2005; Połeć 2003 i in.

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

37

one zostać poprzedzone uzyskaniem autonomii). Jeśli rzeczywiście na mapie
Europy pojawi się państwo romskie, bardzo ważne znacznie będą miały relacje
Romów z ludnością słowacką, węgierską, czeską, polską, niemiecką i innymi gru­
pami etnicznymi/narodowymi, które prawdopodobnie znajdą się w granicach
zdominowanego przez nich kraju. Jak będą funkcjonować mieszkańcy tego „pomie­
szanego świata” w nowych granicach państwowych?
ODTWARZANIE ŚWIATA POGRANICZY KULTUROWYCH

Możemy zastanawiać się nad tym, jak będzie wyglądał „pomieszany świat”
w przyszłości, badacze starają się jednak przede wszystkim opisać jego obraz
współczesny. Podejmują również starania o odtworzenie minionego świata pogra­
niczy kulturowych, m.in. tego, który zachował się jedynie w ludzkiej pamięci, na
fotografiach, rycinach, pocztówkach, będącego elementem rzeczywistości, której
kres położyła II wojna światowa lub/i, który uległ zmianom na skutek powojen­
nych transformacji systemowych. Chcą przywrócić żywym pamięć o tym świecie
i uchronić go od zapomnienia.
Po II wojnie światowej w socjalistycznej części Europy próbowano ukryć fakt
istnienia wielu mniejszości etnicznych i narodowych. Skazano je na niepamięć,
a ich członków - na wyzbycie się własnej tożsamości. Przełom nastąpił dopiero
w końcu lat 1980. Ujawniono wówczas oficjalnie, jak bardzo zróżnicowana jest
etniczna mapa poszczególnych krajów socjalistycznych i - szerzej - Europy, której
część stanowiły. Do publicznej świadomości dotarła prawda o istnieniu wiele po­
graniczy kulturowych, o których dotychczas wiedziały jedynie tworzące je lokalne
społeczności. Okazało się, że świat przedstawiany przez rządzących i ich współ­
pracowników jako homogeniczny jest w rzeczywistości „pomieszany”, zróżnico­
wany wewnętrznie. Mieszkańcy tego świata, zwłaszcza przedstawiciele różnych
mniejszości etnicznych i narodowych, zaczęli głośno mówić o swych losach, o trud­
nych, często dramatycznych, relacjach z rządzącą większością, o skutkach skazania
na zapomnienie, o odzyskanej pamięci31.
Szczególnym przykładem przywracania pamięci (w wymiarze jednostkowym
i grupowym) są działania mające na celu odtworzenie historii mieszkańców przed­
wojennych miasteczek, zamieszkałych przez ludność żydowską, zwanych przez
nią. szłełl32, startych z mapy Europy w wyniku II wojny światowej. Część tych,
31 Literatura na ten temat jest niezwykle bogata. Stanowi ona m.in. efekt tzw. boomu biograficz­
nego, który objął byłe kraje socjalistyczne, będąc reakcją na lata przymusowego milczenia i poczu­
cie krzywdy doznanej przez wiele grup mniejszościowych (patrz np.: Anepaio 2002; Bela-Krumina
2003; Fejos 1994; History... 2003; Kabzińska 1999 i in.)
32 Olga Goldberg-Mulkiewicz zaznacza, że pojęcie sztetl „funkcjonuje powszechnie jako jed­
nostka modelowa [...]. Określa zwartą społeczność żydowską małego miasteczka, żyjącą własnym
życiem wewnętrznym, całkowicie odizolowaną od społeczeństwa nie-żydowskiego” (Goldberg-Mul­
kiewicz 1989, s. 149). Dodaje jednak, że ,jak każda konstrukcja modelowa, a może nawet w więk­
szym stopniu, aniżeli przewidują reguły tworzenia i posługiwania się jednostkami modelowymi, jest
to konstrukcja bardzo mało precyzyjna [...]” (tamże).

�38

IWONA KABZIŃSKA

którzy przeżyli Holocaust próbowała zapomnieć o przeszłości, część jednak po­
stanowiła ocalić pamięć o miasteczkach, a zarazem ukazać obraz Zagłady i jej
skutki dla żydowskich społeczności. Powstawały Księgi Pamięci, mające być
„dokumentacją świata, który zaginął” i „przekazywać jego opis następnym poko­
leniom” (Goldberg-Mulkiewicz 2002, s. 515; szerzej na temat Ksiąg Pamięci patrz
też: Goldberg-Mulkiewicz 1991; 1992; 1995). Zdaniem cytowanej badaczki, Księgi
tylko częściowo spełniają swoje cele. „Przede wszystkim bowiem gloryfikują [...]
tradycyjną żydowską społeczność, zamieszkującą miasteczka Europy wschod­
niej. Przekazują mit tychże miasteczek, ukazujący niemalże idealne społeczności,
których życie toczyło się szczęśliwie i bez wewnętrznych konfliktów” (Goldberg-Mulkiewicz 2002, s. 515).
Autorka podkreśla, że sztetł to „[mjiejsce, do którego zwracają się wspomnie­
nia, które ma być upamiętnione, ocalone od zapomnienia, to tylko ten konkretny
obszar, na którym toczyło się życie żydowskiej społeczności” [...]. Inne części
miasteczka wspominane są tylko wówczas, gdy pełniły jakiekolwiek funkcje usłu­
gowe dla Żydów” (tamże, s. 80-81).
Te dodatkowe informacje są, moim zdaniem, niezwykle istotne dla rozważań
nad zjawiskiem „pomieszanego świata”. Ogromne znaczenie mają także plany
miejscowości, stanowiące zasadniczą część Ksiąg Pamięci. Obok miejsc ważnych
dla Żydów, zaznaczone tam zostały bowiem np. obiekty sakralne należące do róż­
nych grup wyznaniowych. Wiele planów zawiera informacje o budynkach urzędo­
wych, pocztach, dworcach kolejowych, szkołach różnych stopni, świeckich i religij­
nych, żydowskich i należących do innych grup etnicznych/narodowych, o szpitalach,
aptekach, straży pożarnej, miejscach jarmarków lub targów zwierząt, o fabrykach,
gorzelniach, młynach i innych zakładach, mających znaczenie dla gospodarczego
rozwoju poszczególnych społeczności. Na niektórych z nich zaznaczono obiekty
sportowe, kina, pomniki (np. Kościuszki, Piłsudskiego), studnie miejskie, pełnią­
ce rolę miejsca spotkań, parki, lasy, ogrody i in. (Goldberg-Mulkiewicz 1992,
s. 391-391; Goldberg-Mulkiewicz 2002, s. 516-517).
Miejsca ważne dla Żydów i te, które przynależały do „Innych” wyróżniono
tak, by bez trudu można było przyporządkować je określonej grupie. Synagogi
i cmentarze żydowskie np. zaznaczano gwiazdą Dawida, chrześcijańskie miejsca
kultu i pochówków - krzyżem (Goldberg-Mulkiewicz 1992, s. 392-393). Autorka
zauważa, że „fakt ten zasługuje na podkreślenie, gdyż tradycja żydowska unika
posługiwania się [tym] znakiem [...] w jakichkolwiek okolicznościach” (tamże,
s. 393, przyp. 14).
Goldberg-Mulkiewicz zwraca uwagę, że niektóre plany świadczą o dokonaniu
zapożyczeń kulturowych przez ich twórców. Autor planu Falenicy np. „na ozna­
czenie świeckiej, państwowej szkoły powszechnej zastosował znak otwartej księgi
(powtarza się on i w innych rysunkach), natomiast, obok budynku, w którym mieś­
ciła się żydowska szkoła religijna, umieścił odrębny znak umowny - rysunek pło­
nącej świecy. Niewątpliwie oznacza on «oświaty kaganek», a więc wywodzi się ze
świeckiej, polskiej tradycji; jest to bowiem oznaczenie obce tradycyjnej symbolice
żydowskiej z nauką związanej” (tamże, s. 394).

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

39

Najczęściej jednak system znaków, którymi posłużyli się autorzy planów mia­
steczek „nie tylko zalicza pewne obiekty do jednego ze światów, ale również prze­
prowadza granice i to nie tylko tam, gdzie rzeczywiście takowe istniały. Tak więc
zrozumiałym jest oznaczenie granic getta. W paru wypadkach autorzy rysunków
usiłowali naśladować drut kolczasty, który czynił zamknięcie nie do przebycia,
podkreślał okrucieństwo zamykania ludzi za takim płotem” (tamże).
Na planie Dołhinowa ,,[o]ba kościoły znajdujące się w miasteczku, prawosławny
i katolicki, wyraźnie zaznaczone i podpisane, otoczone są podwójnymi kręgami,
które to kręgi niewątpliwie mają spełnić swe podstawowe zadanie - ograniczyć
przestrzeń, zamknąć obszar wpływów obu świątyń. Podobne postępowanie widzi­
my w wypadku niektórych cmentarzy, nie zawsze są one okolone płotem, two­
rzącym zamknięte w kwadracie czy prostokącie granice, co stanowiłoby odbicie
rzeczywistości. Zdarza się, że i cmentarz otacza symboliczny krąg” (tamże, s. 395).
Autorzy planów często posługują się różnymi językami i alfabetami, co „samo
przez się wyznacza granice. Widzimy to tam, gdzie części miasta, budynki za­
mieszkałe przez Żydów opisane są po hebrajsku lub w jidysz, ulice i instytucje
nieżydowskie mają nazwy polskie, pisane polskim [łacińskim] alfabetem. Znów
zjawiają się dwa światy istniejące obok siebie [ale nie zamykające się całkowicie
na siebie - dop. I.K.] i różniące się tak znacznie” (tamże).
Na podstawie planów stanowiących część Ksiąg Pamięci można mówić o wy­
stępowaniu pogranicza kulturowego, trudno natomiast, rzecz jasna, szerzej wnios­
kować o funkcjonowaniu sąsiadujących ze sobą grup, kontaktach między nimi,
przekraczaniu granic etnicznych i przestrzennych. O tym, w jakim stopniu świat
pogranicza kulturowego byl „światem pomieszanym”. Informacji na ten temat
należy szukać w innych źródłach. Tak też czyni O. Goldberg-Mulkiewicz, odwo­
łując się do zapisów historycznych i przywołując wybrane z nich przykłady rela­
cji między Żydami i ludnością nie-żydowską, obejmujące m.in. sferę zawodową
i sąsiedzką. Pisze ona o ludziach sytuujących się między dwoma grupami (m.in.
wędrownych kupcach i rzemieślnikach), należących jednak pod względem iden­
tyfikacji etnicznej wyłącznie do jednej z nich, wskazując na rolę, jaką pełnili
w procesie poznawania sąsiadujących ze sobą kultur i dokonywania zapożyczeń
kulturowych (Goldberg-Mulkiewicz 2003).
Autorka zwraca uwagę na najczęściej spotykany „[...] przykład bezpośredniego
kontaktu, współżycia w tym samym domu, w jednej rodzinie, [jakim] był [...] zwy­
czaj zatrudniania przez Żydów wiejskich dziewcząt jako służących. Jednak kon­
takty te najczęściej były krótkotrwałe - dziewczęta wracały po niedługim okresie
pracy do swoich społeczności z niepełną najczęściej wiedzą o zasadach koszemości
i przyrządzaniu tradycyjnych żydowskich potraw, względnie ze znajomością paru
słów w jidysz. Te wyznaczniki żydowskiej tradycji nie mogły być przenoszone do
wiejskiej społeczności, nie było więc możliwości kontynuowania nabytych zacho­
wań i wiedzy w kulturze polskiej wsi” (Goldberg-Mulkiewicz 2003, s. 91).
W decydujący sposób na charakter relacji sąsiedzkich i towarzyskich między
Żydami i ludnością nie-żydowską wpływały zasady obowiązujące Żydów, dotyczą­
ce np. tabu żywieniowego i związane z licznymi przepisami religijnymi. Do zasad

�40

IWONA KABZIŃSKA

obowiązujących Żydów należał również zakaz zawierania międzykonfesyjnych
związków małżeńskich (Goldberg-Mulkiewicz 2003, s. 91). Trzeba jednak dodać,
że nie był on przestrzegany w praktyce. Nasuwa się też uwaga, że podobnie jak
w przypadku innych grup etnicznych/narodowych, także tu małżeństwa mieszane
przyczyniały się do „pomieszania” lokalnego świata, umożliwiały przekraczanie
granic etniczno-kulturowych.
O tym, w jakim stopniu pogranicze kulturowe było zarazem światem „po­
mieszanym” można m.in. wnioskować na podstawie badań pozwalających spojrzeć
na dawne miasteczka i ich mieszkańców z perspektywy ludności nie-żydowskiej,
sąsiadującej z Żydami w okresie poprzedzającym wybuch II wojny światowej.
Tego typu prace badawcze zostały m.in. przeprowadzone przez węgierskich etno­
logów w miejscowości Makó (południowa część Wielkiej Niziny Węgierskiej).
Potwierdziły one, że Żydzi stanowili raczej zamkniętą społeczność i nie dążyli do
bliższych kontaktów z nie-żydowskimi sąsiadami, w tym przypadku - z Węgrami.
Trudno było ich bliżej poznać, zachowywali się z rezerwą wobec „innych”, byli
jednak uprzejmi. Zdarzały się długotrwałe przyjaźnie między przedstawicielami
obydwu społeczności, najczęściej jednak, zdaniem rozmówców, łączyły ich wspól­
ne interesy33. Żydzi i Węgrzy spotykali się w sklepach i na ulicach, pozdrawiali,
posyłali dzieci do tej samej szkoły, potrafili się ze sobą porozumiewać (większość
Żydów znała węgierski), należeli jednak do dwóch odmiennych, odległych od siebie
kulturowo światów (Szabó 2003, s. 85-86).
Ze wspomnień węgierskich rozmówców wynika, że świat żydowski był słabo
znany sąsiadom (w artykule, na który się tutaj powołuję, nie wyjaśniono przyczyn
tego zjawiska), nie był im jednak - moim zdaniem - obojętny. Podlegał stereotypizacji, ocenom i obserwacji w takim zakresie, w jakim to było możliwe.
Rozmówcy wspominali m.in. o zakazie małżeństw mieszanych, podkreślając
zarazem, że nie był on przestrzegany. Podawano przykład małżeństwa Węgierki
i Żyda, mieszkających w Makó, informując, że kobieta, która je zawarła, przeszła
na judaizm (Szabó 2003, s. 74).
O łamaniu zakazu małżeństw mieszanych mówiły także osoby, z którymi roz­
mawiałam podczas badań, jakie przeprowadziłam na terenie Białorusi34. One rów­
nież wymieniały znane im przypadki małżeństw zawartych przez przedstawicieli
żydowskiej społeczności z katolikami, podkreślając, że osoby wstępujące w takie
związki przechodziły na katolicyzm. Od momentu ślubu, podobnie jak w przypadku
małżonków z Makó, można więc mówić jedynie o „pomieszaniu” ze względu na
pochodzenie etniczne, a nie na wyznanie.

33 Znaczna część ludności żydowskiej zajmowała się handlem cebulą na dużą skalę. Handlowano
też indykami i gęśmi.
34 Na ich podstawie można także mówić o stereotypowych wyobrażeniach Żydów, powierz­
chownej znajomości ich kultury, o charakterze relacji między ludnością polską-katolicką i żydow­
ską, postrzeganiu Żydów jako „swoich”, „innych” lub „obcych” (szerzej patrz: Kabzińska 1999,
s. 109-115). Wiele zanotowanych przeze mnie informacji przypomina te, które występują we wspom­
nieniach mieszkańców Makó.

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

41

Dzięki małżeństwom mieszanym granice między Żydami i nie-Żydami stawały
się mniej ostre, przepuszczalne. Związki te sprzyjały „pomieszaniu świata”, przede
wszystkim w wymiarze jednostkowym i rodzinnym. Poszczególne społeczności
natomiast żyły przeważnie swoim życiem, starając się zachować dzielące je gra­
nice etniczno-kulturowe.
*

*

*

Do napisania tego artykułu skłoniła mnie chęć upowszechnienia terminu pomie­
szany świat, zaczerpniętego z języka mieszkańców Białorusi, i wskazania, że może
on być wykorzystany do opisu wielu zjawisk kulturowych. Chciałam pokazać, że
termin ten może funkcjonować jako synonim ‘pogranicza kulturowego’, ‘wielokulturowości’, ‘multikulturalizmu’, nie tylko w języku potocznym, ale również w pra­
cach naukowych, wzbogacając i urozmaicając występującą w nich terminologię,
pozwalając na łączenie różnych perspektyw badawczych. Do powstania tego tekstu
zachęciło mnie również zainteresowanie kilku osób wspomnianym pomysłem35.
Idąc wskazanym przeze mnie tropem, każdy badacz może napisać własny,
mniej lub bardziej obszerny, tekst o „pomieszanym świecie”, posługując się wy­
branymi przez siebie przykładami. W tym miejscu ograniczyłam się do podania
przykładów zjawisk występujących na terenie znanej mi najlepiej i najbardziej
interesującej mnie Europy, co nie znaczy, że nie dostrzegam innych kontynentów
i zamykam zjawisko „pomieszanego świata” w jej granicach. Nie było moim za­
miarem pisanie o całym świecie, choć widniejący w tytule artykułu termin „po­
mieszany świat” może sugerować takie ujęcie. Nie miałam również zamiaru pisać
0 wszystkich zjawiskach występujących na terenie Europy, które można wziąć
pod uwagę, mówiąc o (europejskim) „pomieszaniu świata”. Mogłoby to stanowić
przedmiot obszernej monografii.
W języku mieszkańców Białorusi określenie pomieszany świat ma przede
wszystkim wymiar lokalny. Odnosi się do znanego im pogranicza kulturowego
1zmian, które na tym pograniczu dokonują się, zwłaszcza pod wpływem czynników
zewnętrznych. Proponuję, by spojrzeć na „pomieszany świat” w szerszej perspek­
tywie geograficznej (tu została ona ograniczona do przykładów z terenu Europy),
zachowując jednak podstawowe znaczenie tego terminu.
W artykule o stosunkowo niewielkiej objętości nie sposób omówić zasygnalizo­
wanej tu kwestii w sposób wyczerpujący. Mogłam jedynie zilustrować ją przykła­
dami, które najlepiej, moim zdaniem, pozwalają mówić o zjawisku „pomieszanego
świata”, zdając sobie zarazem sprawę z tego, że nie wyczerpują one omawianej
problematyki. Są właśnie jedynie przykładami.
Nie chodzi o mnożenie egzemplifikacji (zawsze można zarzucić autorowi, że
pisząc np. o migracjach i ich udziale w powstawaniu „pomieszanego świata”
35
Szczególnie jestem wdzięczna doc. dr hab. Ryszardowi Tomickiemu, który podzielał mój
entuzjazm dla tropienia zjawisk świadczących o istnieniu „pomieszanego świata” i propagowania
tego terminu.

�42

IWONA KABZIŃSKA

wspomniał - powiedzmy - o Bałkanach, a pominął inne obszary, na których wystę­
puje to zjawisko). Moim celem było przedstawienie określonego sposobu postę­
powania, zasygnalizowanie pewnej propozycji badawczej. Chciałabym też zainte­
resować większą grupę badaczy „pomieszanym światem” jako kategorią opisu
etnologicznego/antropologicznego, zachęcić do dyskusji na ten temat, do dalszych
poszukiwań, kontynuacji przedstawionego tu pomysłu, rozbudowywania go. Sama
zamierzam podążać tą drogą.

LITERATURA
A n e p a i o T e r j e 2002, Reception of the topie of repressions in the Estonia society, Pro ethnologia, vol. 14, s. 47-65.
B a r t 2009, Berlin nie będzie blokował przyjęcia Turcji do Unii, Gazeta Wyborcza, 16 października,
s. 11.
B e l a - K r i i m i n a B a i b a 2003, Relationship between personal and social: strategies of everyday life in the process of radical social changes, Pro ethnologia, vol. 16, s. 9-19.
B o s s h a r d - M ł y n a r c z y k M a g d a l e n a 1993, Imigracje do Szwajcarii a kwestia społeczeń­
stwa wielokulturowego, Etnografia Polska, t. 38, z. 1, s. 59-80.
B u d ź ’ k o I r y n a 2007, Lingwistyćny i sacyjalingwistyćny charaktar belaruskaga pameżża. Da
pastanouki prablemy, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscyplinarnej, red.
E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 259-280.
B y r s k a A g a t a 2008, Polskie eldorado,Metro, 1-3 sierpnia, s. 5.
D a v i e s N o r m a n 1998, Europa. Rozprawa historyka z historią, tłum. E. Tabakowska, Wydaw­
nictwo Znak, Kraków.
- 2006, Granice Europy może nie sięgną Chin, ale już Kaukazu - czemu nie?, Dziennik,
8 czerwca, s. 14.
E n g e l k i n g A n n a 1996, Każda nacja swoju wieru ma, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, nr 3M,
s. 177-183.
F e j o s Z o l t a n 1994, Ethnicity through regaining collective memory, Studia Fennica Ethnologica, vol. 3, s. 79-95.
F i l i p i a k M a r i a n 1993, Biblijna koncepcja człowieka, [w:] Człowiek. Drogi poszukiwań. Stu­
dia z zakresu antropologii i etyki, red. M. Filipiak, M. Szulakiewicz, Wyższa Szkoła Pedago­
giczna w Rzeszowie, Rzeszów, s. 55-66.
G a u s s K a r l M a r c u s 2005, Psożercy ze Świni, tłum. A. Buras, Czarne, Wołowiec.
G e t k a J o a n n a 2007, „Po naszemu” - charakterystyka świadomości językowej mieszkańców
pogranicza białorusko-rosyjskiego, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscypli­
narnej, red. E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 281-292.
G o l d b e r g - M u l k i e w i c z O l g a 1989, Kontakty polsko-żydowskie w kulturze ludowej Pod­
lasia, Studia Podlaskie, t. 2, s. 148-165.
- 1991, Księga Pamięci a mit żydowskiego miasteczka, Etnografia Polska, t. 35, z. 2, s. 187-200.
- 1992, Itineraria miasteczek żydowskich, [w:] The Jews in Poland, vol. I, red. A. K. Paluch,
Uniwersytet Jagielloński, Kraków, s. 387-396.
- 1995, Świat, który przestał istnieć. Refleksje nad badaniem kultury Żydów polskich, Lud,
t. 78, s. 331-340.
- 1998, Stara ojczyzna w nowej ojczyźnie. Pojęcie ojczystego miejsca w tradycji polskich
Żydów, Lud, t. 81, s. 75-86.
- 2002, Miejsce i dom w zbiorowej pamięci Żydów polskich, [w:] Budownictwo i budowni­
czowie w przeszłości, red. A. Abramowicz, J. Maik, Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
Łódź, s. 515-521.

�„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

43

- 2003, Stara i nowa ojczyzna. Siady kultury Żydów polskich, Polskie Towarzystwo Ludo­
znawcze, Łódź.
G r e k - P a b i s o w a I r y d a , M a r y n i a k o w a I r e n a 1999, Współczesne gwary polskie na
dawnych kresach północno-wschodnich, Slawistyczny Ośrodek Wydawniczy, Warszawa.
G r i g o r ’ e v a R e g i n a A., M a r t y n o v a M a r i n a Ju. 1996, EtnokuPturnaja situacija
v Belarusi: istorija, jazyk i politika, Issledovanijapoprikladnoj i neotlożnoj etnologii, nr 60,
Institut Antropologii i Etnologii Rossijskoj Akademii Nauk, Moskva.
G r y n i a A l i n a 2007, Międzynarodowa migracja mieszkańców Litwy: Stan obecny i prognozy
na przyszłość, Rocznik Stowarzyszenia Naukowców Polaków Litwy, t. 6, s. 29-44.
G R Z 2009, Fala uchodźców płynie na Polskę, Polityka, 19 września, s. 7.
Lii s t o ry... 2003, History, culture andsociety through life stories. A selected collection o f Latvian
life stories, opr. M. Zimite, M. Hinkle, Institute of Philosophy and Sociology, University of
Latvia, Ryga.
I v a n o v a T a c c j a n a 2007, „Mjasanaja mova” - „mjasany svet”, [w:] Pogranicza Białorusi
w perspektywie interdyscyplinarnej, red. E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG,
Warszawa, s. 225-229.
J a k i m o w i c z M a r c i n 2009, Bomba tyka, Gość niedzielny, 17 maja, s. 16-19.
J a n k o w i a k M i r o s ł a w 2007, Zakres funkcjonowania języka białoruskiego i stan zachowania
gwary na przykładzie wybranych miejscowości w okolicach Piórek w obwodzie mohylewskim, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscyplinarnej, red. E. Smułkowa,
A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 293-315.
J a n u s z e w s k a E d y t a 2007, Problemy uchodźców z Czeczenii w ośrodkach dla imigrantów
w Polsce, [w:] Migracja. Uchodźstwo. Wielokulturowość. Zderzenie kultur we współczesnym
świecie, red. D. Lalak, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, s. 269-287.
J e n d r o s z c z y k P i o t r 2010, Stupa kością niezgody, Rzeczpospolita, 2 stycznia, s. 10.
K a b z i ń s k a I w o n a 1983, Noworoczne gry mongolskie, ich symbolika i związki z magią. Część
I, Etnografia Polska, t. 27, z. 1, s. 253-295.
- 1984, Noworoczne gry mongolskie, ich symbolika i związki z magią. Część II, Etnografia
Polska, t. 28, z. 2, s. 189-230.
- 1999, Wśród „kościelnych Polaków”. Wyznaczniki tożsamości etnicznej (narodowej) Pola­
ków na Białorusi, Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa.
- 2000, Przestrzeń - pamięć - tożsamość. Elementy przestrzeni (miejsca) we wspomnieniach
ekspatriantów z byłych Kresów Wschodnich, Literatura Ludowa, nr 2, s. 3-23.
- 2009, Między pragnieniem ideału a rzeczywistością. Polacy na Litwie, Białorusi i Ukrai­
nie w okresie transformacji systemowej przełomu X X i X XI stulecia, Letter Quality,
Warszawa.
K a m u s e l l a T o m a s z 2003, Polska państwem imigracyjnym?, [w:] Migracja - Europa - Pol­
ska, red. W. Burszta, J. Serwański, Zakład Badań Narodowościowych PAN, Poznań, s. 31-54.
K o ś c i ń s k i P i o t r 2010, Turcja do UE za 20 miliardów?, Rzeczpospolita, 4 stycznia, s. 13.
K r i s a ń M a r i a 2008, Chłopi wobec zmian cywilizacyjnych w Królestwie Polskim w drugiej po­
łowie X IX - początku X X wieku, Wydawnictwo Neriton, Warszawa.
K w a ś n i e w s k i K r z y s z t o f 2000, Marginalność etniczna i narodowa, Sprawy Narodowoś­
ciowe, z. 16-17, s. 7-28.
L i c h t a r o w i c z K a r o l i n a 2007, Swojskość i lokalność w świadomości mieszkańców wiej­
skich terenów pograniczy Białorusi, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscypli­
narnej, red. E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 169-178.
Ł o d z i ń s k i S ł a w o m i r 1999, Polskie regulacje prawne dotyczące mniejszości narodowych
i cudzoziemców na tle zasad polityki wielokulturowości, Sprawy Narodowościowe, t. 14-15,
s. 81-100.
- 2000, National minorities and the ‘conservative’ politics o f multiculturalism in Poland after
1989, [w:] From homogenity to multiculturalism. Minorities old and new in Poland, red.
F.E.I. Hamilton, K. Iglicka, School of Slayonic and East European Studies, Edinburg, s. 34-66.

�44

IWONA KABZIŃSKA

- 2001, The shaping of the policy of multiculturalism in Poland in the 1990s: legał Solutions
and social perceptions, [w:] Challenges o f cultural diversity in Europę, red. J. W. Dacyl,
Stockholm University, Stockholm, s. 110-147.
- 2004, Prawo do różnicy. Problemy ochrony mniejszości narodowych w Polsce w latach
dziewięćdziesiątych, [w:] Kultura grup mniejszościowych i marginalnych, red. L. Dyczew­
ski, Wydawnictwo KUL, Lublin.
M a d e r a A n d r z e j 2007/2008, Karta Polaka w Parlamencie RP, Rocznik Wschodni, nr 13,
s. 7-45.
M a m z e r H a n n a 2001, Wielokulturowość - czy wyzwolenie z więzów etnocentryzmu?, Prze­
gląd Bydgoski. Humanistyczne Czasopismo Naukowe, R. XII, Bydgoszcz, s. 33—42.
M e ć k o v s k a j a N i n a 2007, Trasjanka v kontinuume belorussko-russkich idiolektov. Kto i kogda
govorit na trasjanke?, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscyplinarnej, red.
E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 27-57.
M i l u s k i T a d e u s z 2002, Warunki życia mieszkańców Rosji w okresie transformacji społeczno­
-gospodarczej w latach 1991-2000, [w:] Cywilizacja Rosji imperialnej, red. P. Kraszewski,
Wydawnictwo Poznańskie, Poznań, s. 361-380.
M r ó z L e c h 1993, Syndrom pogranicza. Uwagi na temat badań świadomości etnicznej, Kon­
teksty. Polska Sztuka Ludowa, R. 47, nr 3—4, s. 51-57.
- 2004, Swoi wśród innych, [w:] Polacy na Podolu, red. H. Stroński, Stowarzyszenie Uczo­
nych Polskich Ukrainy, Kijów, s. 250-284.
N i e c h c e m y m i n a r e t ó w . . . 2009, Nie chcemy minaretów. Rozmowa z Marcinem Libickim,
historykiem sztuki, posłem I, I I I , IV kadencji, przewodniczącym Komisji Petycji Parlamentu
Europejskiego poprzedniej kadencji [rozmawiał Krzysztof Różycki], Angora, nr 50, 13 grud­
nia, s. 13-15.
N o s t a l g i a . . . 2002, Nostalgia. Eseje o tęsknocie za komunizmem, red. F. Modrzejewski, M. Sznajderman, Czarne, Wołowiec.
N o v y j s o c i a l ’ n y j o b lik ... 2002, Novyj sociaTnyj oblik Yostoćnoj Evropy, red. L. S. Lykosina,
Institut Naućnoj Informacii po Obsćestvennym Naukam, Moskva.
P i s m o Ś w i ę t e . . . 1988, Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu. Biblia Tysiąclecia, opr. Zespół
biblistów polskich z inicjatywy benedyktynów tynieckich, red. ks. K. Dynarski, Wydawnic­
two Pallotinum, Poznań-Warszawa.
P o c z o b u t A n d r z e j 2009, Tygodnik Łukaszenki: Polska ma swoich volksdeutschów, Gazeta
Wyborcza, 28 grudnia, s. 9.
P o ł e ć W o j c i e c h 2003, Romowie na Słowacji. Marginalizacja i postęp, [w:] Romowie o sobie
i dla siebie, red. E. Nowicka, Instytut Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa,
s. 129-150.
P o r ę b s k i A n d r z e j 2009, Wielokulturowość Szwajcarii na rozdrożu, Pętla czasu.pl, Kraków.
R ó ż a l s k i J a c e k 2009, Litwin w Polsce kupuje i coraz chętniej pracuje, Metro, 16-18 paździer­
nika, s. 5.
S c h l ó g e l K a r l 2005, Środek leży na Wschodzie, tłum. A. Kopacki, Oficyna Naukowa, Warszawa.
S m u ł k o w a E l ż b i e t a 2002, Białoruś i pogranicza. Studia o języku i społeczeństwie, Wydaw­
nictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
- 2007, Wokół pojęcia pogranicza. Wschodnie i zachodnie pogranicze Białorusi w ujęciu
porównawczym, [w:] Pogranicza Białorusi w perspektywie interdyscyplinarnej, red.
E. Smułkowa, A. Engelking, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 5-14.
S z a b ó P i r o s k a 2003, Image of Jews in the memory of residents of Makó, Acta Ethnographica
Hungarica, vol. 48, nr 1-2, s. 63-86.
S z t o m p k a P i o t r 2000, Trauma wielkiej zmiany. Społeczne skutki transformacji, Instytut Stu­
diów Politycznych PAN, Warszawa.
T i s k o v V a l e r i j A. 2005, Etnologija i politika, Nauka, Moskva.
T o m i c k i R y s z a r d 1980, Ludowe mity o stworzeniu człowieka, Etnografia Polska, t. 24, z. 2,
s. 49-119.

�45

„POMIESZANY ŚWIAT” JAKO KATEGORIA OPISU ETNOLOGICZNEGO...

W a l a s z e k A d a m 2007, Migracje Europejczyków 1650-1914, Wydawnictwo Uniwersytetu Ja­
giellońskiego, Kraków.
W e i n e r o v a R e n a t a 1994, Romanies - in search of lost security? An ethnological probe in
Prague 5, Prague Occasional Papers in Ethnology, vol. 3, Praha.
W i e l i ń s k i B a r t o s z T. 2009, Minarety nie dla szwajcarskich Alp, Gazeta Wyborcza, 16 paź­
dziernika, s. 13.
W o j a k o w s k i D a r i u s z 2005, Oswajanie obcości kulturowej - zarys koncepcji badańjakościowych imigrantów na przykładzie obywateli Ukrainy w Polsce, [w:] Wartości Wschodu
i wartości Zachodu. Spotkania cywilizacji, red. J. Danecki, A. Flis, Universitas, Kraków,
s. 195-222.
Z i e l i ń s k a A n n a 1993, Prestiż i funkcje języka polskiego w okolicach Baranowicz na Białorusi,
Etnografia Polska, t. 37, z. 2, s. 19-28.
- 1997, Sytuacja socjolingwistyczna polskich rodzin w Sopoćkiniach i okolicznych wsiach
w świetle relacji ich mieszkańców, Etnografia Polska, t. 41, z. 1-2, s. 169-181.
Z o w c z a k M a g d a l e n a 2000, Biblia ludowa. Interpretacje wątków biblijnych w kulturze ludo­
wej, Fundacja na Rzecz Nauki Polskiej, Warszawa.
Ż y c z y ń s k a - C i o ł e k D a n u t a 1996, Pomieszany świat, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty,
nr 3-4, s. 203-208.

IWONA KABZIŃSKA

“MIXED WORLD” AS A CATEGORY
OF ETHNOLOGICAL/ANTHROPOLOGICAL DESCRIPTION.
AN OUTLINE
Key words: mixed world, Belarus, myths, migrations, Islam in Europę, Jewish sztetl, borderland

Researchers of Belarus point out the existence of the term mixed world in the language of local
people. It is quite similar to cultural borderland, but it is also used to descript sudden changes
(historical, political and socio-cultural) as well as their conseąuences.
The aim of the author is to popularize mentioned term and to show it might be used by anthropologists to describe the examined reality, contemporary as well as past, existing in people’s memory.
Selected examples from Europę are used to show the possibilities of using the concept of mixed
world to describe the multicultural societies, migrations, EU enlargement or - in generał - cultural
borderlands and their changes. The author asks about the factors contributing to the mixed world.
She underlines that every researcher using his own examples can present his own image of mixed
world. It is a part of reality in which we live or which we reproduce from the past.
J.D.
Adres Autorki:
Doc. dr hab. Iwona Kabzińska
Instytut Archeologii i Etnologii PAN
Al. Solidarności 105, 00-140 Warszawa
e-mail: red_etno@iaepan.edu.pl

�Stare krzyże domowe są często obdarzane na Kurpiowszczyźnie większym zaufaniem.
Fot. T. Madej, 2007.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10540" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10518">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dcd927d755f031e071a0db873d2dcd53.pdf</src>
        <authentication>a2a735c9d3babc541a412b7cab0d500a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125475">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6419</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125476">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125477">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125478">
                <text>Kazachstan - polityka etniczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125479">
                <text>Kazachstan - obrzędy i zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125480">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125481">
                <text>Mikropolityka etniczności/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125482">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.5-17</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125483">
                <text>Penkala-Gawęcka, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125484">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125485">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125486">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125487">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125488">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UAM,
Poznań

MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI.
OBCHODY WIOSENNEGO ŚWIĘTA NAURYZ
W POSTSOWIECKIM KAZACHSTANIE
Przyglądając się wykazom świąt obchodzonych oficjalnie w postsowieckich
republikach Azji Środkowej, można dostrzec - mimo pewnych różnic - zastanawia­
jące prawidłowości. W wykazach tych, obok niektórych uroczystości zachowa­
nych z czasów Związku Radzieckiego (jak Dzień Kobiet czy Dzień Zwycięstwa)
występują nowe, związane z uzyskaniem niepodległości (święto niepodległości,
konstytucji itp.). Obok nich pojawiły się, na przykład w Uzbekistanie i Tadży­
kistanie, święta muzułmańskie: święto ofiary (Qurban-Hait - uzb., Kurban-Bairam
- turkm.) i święto wyznaczające koniec Ramadanu (Hait - uzb., Ramadan-Bairam
- turkm.). Ponadto, we wszystkich środkowoazjatyckich państwach ustanowiono
jako oficjalne święto państwowe dzień przypadający na ekwinokcjum wiosenne.
Święto to zwane jest w Kazachstanie Nauryz, w Kirgistanie Nooryz, w Uzbekistanie
Nawruz, w Turkmenistanie Nouruz, a w Tadżykistanie Nauruz. Ma ono bardzo
dawne korzenie, ale w okresie sowieckim zostało w dużej mierze zapomniane.
Tylko w niektórych częściach tego obszaru przetrwało do czasów uzyskania nie­
podległości przez środkowoazjatyckie republiki. Rodzi się pytanie, dlaczego właś­
nie temu świętu nadano tak dużą rangę w nowopowstałych państwach1.
Próba odpowiedzi na to pytanie prowadzi do zagadnienia ideologii nacjonalis­
tycznych, ich znaczenia dla legitymizacji rozwijających się organizmów państwo­
wych oraz meandrów polityki etnicznej prowadzonej przez rządy tych państw.
Interesujące byłoby porównanie, jakie elementy, i dlaczego, zaakcentowano w dys­
kursie politycznym, społecznym oraz w programach obchodów tego święta w po­
szczególnych krajach12. Można by również prześledzić jego „karierę”, skupiając się
1 W Kazachstanie Nauryz występuje na liście oficjalnych świąt w następującym ich zestawie:
święto narodowe: 16 grudnia - Dzień Niepodległości (obchodzony 16 i 17 grudnia); święta pań­
stwowe: 1-2 stycznia - Nowy Rok, 8 marca - Międzynarodowy Dzień Kobiet; 22 marca - Nauryz,
1 maja - Święto Jedności Narodu Kazachstanu, 9 maja - Dzień Zwycięstwa, 30 sierpnia - Dzień
Konstytucji, 25 października - Dzień Republiki.
2 Studia na ten temat prowadzi amerykańska badaczka, Lama Adams, którą interesuje problem,
w jaki sposób tożsamość narodowa znajduje wyraz w obchodach święta Nauryz/Nawruz oraz Święta
Niepodległości w Kazachstanie i Uzbekistanie.

�6

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

na zjawiskach retradycjonalizacji, przekształceń tego święta, pojawiania się elemen­
tów „nowych tradycji”. Nie jest to jednak głównym celem mojego artykułu. Spróbu­
ję natomiast ukazać, jak święto Nauryz w postsowieckim Kazachstanie wyraża,
w mikroskali, tendencje występujące w polityce etnicznej/narodowej tego państwa3.

POCHODZENIE ŚWIĘTA NAURYZ I JEGO LOSY

Nauryz (nawnz), czyli „nowy dzień”, wywodzi się od dawnego, staroirańskiego
święta Nowego Roku (Nouruz), liczonego według kalendarza solamego. Miało ono
silne związki z zoroastryzmem. Przypadało na wiosenne zrównanie dnia z nocą,
znamionując przezwyciężenie zimy i odżywanie przyrody, a jego celebrowanie
miało zapewnić płodność i obfite zbiory. Pierwotnie charakterystyczne dla ludów
rolniczych, przejęte zostało później przez turkojęzycznych koczowników Azji
Środkowej. Jego pochodzenie od ludów irańskich jest dobrze udokumentowane, co
podkreśla na przykład kazachska etnografka, Rauśan Mustafina, pisząc: „Obyczaj
świętowania Nowego Roku wywodzi się ze staroirańskich tradycji (...), które roz­
przestrzeniły się szeroko u ludów Azji Przedniej i Centralnej” (2003, s. 106). Zda­
niem Alego Attara (1998, s. 244), to imigranci iranojęzyczni rozszerzyli irański
Nouruz i tadżycki Nauruz poza tereny jego pochodzenia.
Święto to nie było związane z islamem i nie odprawiano w owym dniu żadnych
muzułmańskich obrzędów4, niemniej odnotowano pewne późniejsze wpływy religii
muzułmańskiej na jego obchody. Wskazując na te oddziaływania, G. Razdykova
pisze, że u Kazachów czytano czasem w Nauryz fragmenty Koranu dla uczczenia
pamięci proroka Kydyra (wędrownego, „ukrytego” świętego) albo świętego zwa­
nego Dikan-baba (Dziad-rolnik), a także zmarłych przodków (2007, s. 293). Ten
ostatni zwyczaj świadczy wyraźnie o przekształceniu święta mającego korzenie
irańskie, pod wpływem lokalnych tradycji koczowników5. W Nauryz Kazachowie
zwracali się do duchów przodków (arwaq), odwiedzali mogiły zmarłych i składali
im ofiary (Mustafina 2003, s. 110). Elizabeth Bacon (1980, s. 45) podaje, że dawniej
Nauryz świętowali jedynie Kazachowie z terenów południowych, gdzie wpływy
3 Artykuł powstał na podstawie literatury przedmiotu oraz moich własnych obserwacji obcho­
dów święta Nauryz w Ałmaty, prowadzonych podczas pobytu w Kazachstanie w latach 1995-2000.
Terminy kazachskie podaję w transkrypcji turkologicznej, prócz nazwy Nauryz, którą zapisuję w
polskiej wersji językowej, podobnie jak nazwy miejscowości (oraz nazwisko prezydenta Kazachsta­
nu). Nazwy i nazwiska rosyjskie piszę zgodnie z zasadami transliteracji alfabetu rosyjskiego.
4 Na przykład Gleb Snesarev podaje, że „wszędzie w Azji Środkowej nauruz był świętem wio­
sny, nowego roku, początku prac rolnych”, a przedmuzułmańska natura tego święta potwierdzona
jest przez źródła pisane (1969, s. 205). Było ono nawet zwalczane przez islam sunnicki, natomiast
szyizm zaakceptował Nouruz jako święto muzułmańskie (Attar 1998, s. 238).
5 Upamiętnianie przodków, połączone z przekonaniem, że ich duchy nieustannie wpływają na
losy swych potomków, przetrwało okres sowiecki i nadal odgrywa bardzo ważną rolę w życiu du­
chowym Kazachów i innych narodów środkowoazjatyckich. Mimo że wywodzi się z czasów przedmuzułmańskich, współcześnie traktowane jest jako ważna część „muzułmańskości” (kaz.
musilmansilią) mieszkańców Azji Środkowej (zob. Priyratsky 2001, s. 114-153).

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

7

ludów irańskich były znacznie silniejsze niż na północnych stepach. Natomiast
zdaniem wielu etnografów kazachskich, święto to było wspólne dla wszystkich
Kazachów, zarówno tych zajmujących się rolnictwem, jak i koczowników - paste­
rzy. Taki pogląd wyraża na przykład Dż.H. Karmyśeva (1986, s. 50).
Według opisów etnografów, Kazachowie w Nauryz w symboliczny sposób
przezwyciężali trudy zimy, radując się z pomyślnego utrzymania stad - podstawy
swego bytowania. Spożycie specjalnego posiłku nawriz kóźe, obrzędowej zupy
przygotowywanej z siedmiu rodzajów produktów67, miało zapewnić obfitość róż­
norodnego pożywienia przez cały rok. Trzy dni obchodów wypełniały różne gry,
zawody i zabawy; wszyscy mieszkańcy aułu1 odwiedzali się nawzajem, składali
życzenia szczęścia i pomyślności (Kalyśev 1995, s. 198).
Można jednak zauważyć, że w pracach części kazachskich etnologów piszą­
cych o rodzimych tradycjach, znaczenie tego święta nie było szczególnie akcento­
wane. Autorka dobrze udokumentowanych etnograficznie prac, Nurila Sahanova,
wspomina jedynie o nawrizdama, obrzędowym poczęstunku urządzanym przed
opuszczeniem zimowych pastwisk. Każda rodzina zapraszała w gości sąsiadów
i ugaszczała ich jadłem pozostałym z zimowych zapasów (1998, s. 117). Podobny
poczęstunek miał też miejsce przy okazji powrotu z letnich pastwisk - uroczys­
tości te miały ścisły związek z sezonowym cyklem życia koczowników. Również
A.B. Kalyśev, opisując przebieg Nauryzu na podstawie źródeł z końca XIX wieku,
nie poświęca mu szczególnie dużo uwagi, podkreśla natomiast, że „ze świętowa­
niem wiosny związane jest inne święto, cieszące się szczególną popularnością wśród
koczowników” - dzień wyjścia z pastwisk zimowych na letnie wczesną wiosną oraz
podobnie obchodzony powrót, późną jesienią, na zimowe siedliska (1995, s. 199).
Zdaniem Karmyśevej, tradycja Nauryzu była żywa na ziemiach kazachskich
przed II wojną światową i zaczęła zamierać dopiero w okresie powojennym; w nie­
których rejonach ówczesnej Kazachskiej Socjalistycznej Republiki Radzieckiej
trwała jeszcze w latach 1960. (1986, s. 50-51). O.B. Naumova utrzymuje nato­
miast, że w północnych, wieloetnicznych rejonach Nauryz nie był już obchodzony
od kilku dziesięcioleci poprzedzających powstanie niepodległego Kazachstanu.
Nawet na rdzennie kazachskich terenach południowych, w latach 1980. młode
pokolenie rzadko uczestniczyło w święcie i jedynie starsi Kazachowie chodzili
od domu do domu, by popróbować nawriz kóźe (Naumova 1992, s. 29). Także
Mustafina twierdzi, że w latach 1980. z dawnego, rozbudowanego święta pozostał
tylko zwyczaj przygotowywania i spożywania tego specjalnego, gotowanego tylko
raz w roku posiłku (2003, s. 107).
6 Ważnym składnikiem tej zupy są ziarna pszenicy. W tradycji kazachskiej, do produktów zbożo­
wych dołączono również mięso i tłuszcz. Skład kazachskiej nawriz kozę mógł być różny. Podaje się na
przykład, że owe siedem rodzajów pożywienia to mięso (albo kilka rodzajów mięsa), tłuszcz, cebula,
pszenica, suszony ser gurt i mleko oraz sól. Mustafina podkreśla, że zawsze musiało to być siedem
rodzajów produktów żywnościowych, ponieważ z liczbą siedem ludy turkijskie wiązały szczęście i do­
statek (2003, s. 107). Podobne symboliczne znaczenie miała liczba siedem w tradycji ludów irańskich.
7 Auł - rosyjska forma kazachskiego słowa auil, oznaczającego osadę, wioskę (dawniej - cza­
sową osadę grupy wspólnie koczującej).

�8

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

Fot. 1. Jurty przed gmachem dawnego parlamentu-N a w y :, Ałmaty 2008 (fot. Zuzanna Grzywacz).

„REWITALIZACJA” NAURYZU

Otwarta kampania na rzecz odrodzenia „święta wiosny” rozpoczęła się w republi­
kach środkowoazjatyckich pod koniec okresu sowieckiego, wraz ze wzrostem nastro­
jów nacjonalistycznych. Próby wprowadzenia obchodów Nauryzu nie napotykały
oporu władz centralnych. Hilda Eitzen zauważa, że w latach 1970-1980. w ZSRR
dekretowano szereg nowych, świeckich uroczystości, a „święto wiosny” doskonale
mieściło się w tym projekcie. Miało korzenie nie w islamie, lecz w przeszłości przedmuzułmaóskiej, a ponadto jego obchody mogły być połączone z kampanią siewną
(Eitzen 1999, s. 75—76)8. Zaczęto je także prezentować jako „święto młodości”9.
W 1988 i 1989 roku Kazahstanskaja pravda oznajmiała, że świętowanie Nau­
ryzu miało miejsce w kilku miastach na południu republiki, a mianowicie w Ałma
8 Hilda Eitzen (1999, s. 82-83) opisuje scenariusze „nowych obrzędów”, opracowane w la­
tach 1970. Na przykład w obchodach w Semipałatyńsku próbowano połączyć Naw yz z rosyjską
„maslenicą” (zapustami), a nawet dodano postaci związane ze świętowaniem Nowego Roku - Dziadka
Mroza i Śnieżynkę (Snegumćka).
9 Na przykład w Tadżyckiej SRR w przygotowaniach obchodów brała aktywny udział organiza­
cja komsomolska, a w program święta włączono wybór „najpiękniejszej i najbardziej wartościowej
dziewczyny jako symbolu wiosny” (Attar 1998, s. 235).

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

9

Fot. 2. Kazachowie w strojach narodowych - Nawyz, Ałmaty 1999 (fot. Tomasz Kutkowski).

Acie, Czymkencie101i Tałdy-Kurganie, i wszędzie towarzyszyła mu symbolika naro­
dowa. Na placach stawiano jurty, przygotowywano narodowe potrawy, organizowa­
no także zawody w tradycyjnych zapasach i demonstrowano kazachskie obyczaje,
na przykład „odsłonięcie twarzy panny młodej” (betasar), będące częścią obrzędu
weselnego11. Tak więc, była to manifestacja „kazachskości”, elementów kulturo­
wych wiązanych z tożsamością Kazachów. Z drugiej strony jednak, już wtedy do
udziału w obchodach zapraszano przedstawicieli narodowości nie-kazachskich.
„W obchodach Nauryzu w Ałma Acie w 1989 roku uczestniczyły dziewczęta
w strojach narodowych, reprezentujące, między innymi, narodowość kazachską,
rosyjską, niemiecką, dungańską, koreańską, ujgurską” (Eitzen 1999, s. 84).
Obchodzony w ten sposób Nauryz niewiele miał wspólnego z tradycyjnym
świętem. Jak pisze Naumova, dowodzi tego także fakt, że jego obchody oderwano
od tradycyjnego dnia ekwinokcjum wiosennego i w latach 1988-1989 świętowano
Nawy z w kwietniu, przy czym uroczystości trwały przez cały miesiąc. Autorka
ta podaje, że w 1991 roku ów błąd naprawiono - 21 marca, dzień Nawyzu, został
ogłoszony świętem narodowym i dniem wolnym od pracy (Naumova 1992, s. 30).
Zgodnie z moimi obserwacjami prowadzonymi w Ałmaty w latach 1995-2000,
dniem wolnym od pracy i głównym terminem świętowania był zawsze 22 marca,
10 Ówczesna nazwa dzisiejszego Szymkentu.
11 „W Ałma Acie przeprowadzono konkursy walk tradycyjnych, a w Czymkencie zademonstro­
wano obrzęd weselny betaszar i ludową zabawę altybakan [na tradycyjnych huśtawkach]” (Kazalistanskajapravda, 24.03.1989).

�10

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

choć pierwsze uroczystości zaczynały się już w przeddzień. Również obecnie Nau­
ryz - Święto Wiosny, figuruje w spisie świąt państwowych pod datą 22 marca. To
zamieszanie z dokładnym odniesieniem czasowym święta niewątpliwie świadczy,
iż tradycja Nauryzu w okresie sowieckim nie była już silna i jego odradzanie, czy
nawet - jak ujęła to jedna z badaczek (Tabyśalieva 1993, s. 47) - „reanimacja”, na
początku lat 1990. nastręczało wiele trudności12.
W tym czasie wydrukowano szereg popularnych broszur charakteryzujących
to święto, a w lokalnych gazetach publikowano reprinty artykułów o Nauryzie
z początku XX wieku (Privratsky 2001, s. 112). W roku 1996, co odnotowała prasa
kazachstańska, zwrócono się o pomoc w zorganizowaniu Nauryzu do „specjalis­
tów” - pracowników przedstawicielstwa kulturalnego przy ambasadzie Iranu. Także
później, każdego roku, propagowano obchody święta na łamach gazet, zaprasza­
jąc etnografów i kulturoznawców, by przypominali, na czym polegało tradycyjne
świętowanie. Autorzy powoływali się na wzmianki o Nauryzie w pismach kazach­
skich uczonych i pisarzy, opisywali zwyczaje, których głównym motywem miało
być rozwijanie „najlepszych ludzkich przymiotów - otwartości, serdeczności, uczyn­
ności, miłosierdzia” (Kenżeahmetuly 2000).
Zastanawiając się nad procesami odradzania czy ożywiania święta Nauryz, trze­
ba uznać, że nie mamy tu do czynienia z „tradycją wynalezioną” w rozumieniu
Erica Hobsbawma. Nie jest to bowiem tradycja „sztuczna”, „wymyślona” (jak pisał
Hobsbawm: „siły i elastyczności autentycznych tradycji nie można mylić z «wymyślaniem tradycji))”, (2008, s. 16)). Można by ją raczej nazwać, za Alainem
Babadzanem, „tradycją adaptowaną” (2000, s. 151). Nauryz nie jest nowym,
sztucznie wytworzonym świętem. Zachowuje wyraźną ciągłość, mimo przekształ­
ceń, mimo nadania mu charakteru święta państwowego. Na jego żywotność wpły­
wa zapewne to, że może być wykorzystywany dla celów politycznych, dostoso­
wywany do współczesnych, często doraźnych potrzeb. Można w tym wypadku
mówić o swoistej rewitalizacji tradycji13.

GŁÓWNE NURTY W DYSKURSIE POLITYCZNYM W REPUBLICE KAZACHSTANU

Nauryz odegrał istotną rolę w budowaniu tożsamości narodowej w okresie na­
rodzin niepodległej Republiki Kazachstanu. Rozwinęły się wówczas dwa główne
nurty w polityce etniczno-narodowej nowego państwa, które wpłynęły również na
dalsze przekształcenia „święta wiosny”.
12 M.S. Demidov (2002, s. 58-59) omawia podobne kłopoty z wyznaczeniem daty Nouruzu
w Turkmeni stanie, gdzie zastanawiano się nad reaktywowaniem lokalnego, wcześniejszego terminu
jego obchodów (który przypadał na koniec lutego), ale ostatecznie wybrano datę tego święta przyjętą
w Iranie i Afganistanie, czyli 21 marca. Eitzen (1999, s. 97) pisze, że w Kazachstanie na początku
lat 1990. obchody Nauryzu trwały nawet tydzień i dłużej, dopiero w 1993 roku prezydent Nazarbajew
zarządził ich ograniczenie z powodu trudności ekonomicznych.
13 A zatem - „przywracaniu sił witalnych”, ale także znajdowaniu nowych zastosowań, od­
miennych, lepiej odpowiadających aktualnym potrzebom, funkcji, czemu towarzyszy dołączanie
nowych elementów.

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

11

Pierwszy to nurt nacjonalistyczny, dążący do wzmocnienia poczucia tożsamości
i odrębności kulturowej Kazachów, którzy uzyskali status narodu tytularnego. Po­
trzeba legitymizacji „ich państwa” w sytuacji, gdy przez długi jeszcze czas stano­
wili oni poniżej 50% ludności tego wieloetnicznego kraju14, wymagała podkreślania
dawności tradycji, bogactwa i wartości kazachskiej kultury. W dyskurs nacjona­
listyczny włączyli się naukowcy - historycy, filozofowie, etnolodzy. Prowadzone
przez nich badania, opatrzone etykietą studiów „etnokulturowych”, koncentrowa­
ły się wyłącznie na Kazachach, z pominięciem regionów wieloetnicznych. Celem
takich projektów było „stworzenie modelu «prawdziwej» kazachskości, który naj­
lepiej odpowiadałby wyobrażeniom o tradycjach przedsowieckich” (Schatz 2004,
s. 83). W wielu pracach badacze kazachscy rozpisywali się o odległych począt­
kach państwowości Kazachów, o ich religii, nazwanej „tengrianizmem” (bądź
tengrizmem) od imienia głównego bóstwa nieba - Tengri, przy czym wierzenia te
zaczęto traktować jako wyraz religii monoteistycznej15. Rozpatrywano szczegółowo
wartości duchowe i „filozofię koczowników”, budując mit uduchowionych, blis­
kich naturze, a zarazem głęboko myślących „ludzi stepu”, których bezpośrednimi
spadkobiercami mieli być współcześni Kazachowie. Trzeba nadmienić, że niektórzy
naukowcy krytykowali tę podporządkowaną ideologii mitotwórczą działalność
swoich kolegów. Oponując przeciw niej, uznawali jednak przejawy nasilenia
nacjonalizmu za rzecz naturalną u narodu, którego członkowie byli przez tak długi
czas traktowani na swoich własnych ziemiach jako obywatele drugiej kategorii,
a ponadto zachowali w pamięci zbiorowej wspomnienia genocydu popełnionego
przez Rosjan na ich przodkach w latach 1930. W takim tonie o procesie tworzenia
„narodowej samoświadomości” Kazachów pisał Berik Abdygaliev, argumentując,
że ich nacjonalizm jest przejawem „instynktu samoobrony” i jako taki jest wręcz
nieodzowny dla odrodzenia kultury narodowej (2007, s. 309-310).
W skrajnej postaci dyskursu nacjonalistycznego spotyka się takie głosy, jak
wypowiedź Sułtana Sartaeva, członka parlamentu, z 1995 roku: „Kazachstan jest
państwem narodu kazachskiego, ponieważ tylko jeden naród, naród kazachski,
żyje tutaj (...) wszystkie inne [grupy] to tylko przedstawiciele narodów, które mają
gdzie indziej swoje etniczne państwa” (za: Dilleen 2005, s. 196). W pewnym sensie
jest to rozwinięcie zaznaczonego w Konstytucji Republiki Kazachstanu rozdziału
między Kazachami i innymi grupami etnicznymi (w konstytucji Kazachstan został
14 Wedle spisu ludności z 1989 roku, Kazachowie stanowili 40,1% mieszkańców, a Rosjanie
- 37,4%. Dopiero spis powszechny z 1999 roku wykazał, że Kazachowie przekroczyli wreszcie
„magiczną” granicę 50% (po raz pierwszy od 1926 roku stali się absolutną większością). Ich udział
wyniósł wówczas 53,4%, a Rosjan - 30%, przy czym liczebność tych ostatnich spadła o ponad
1,5 min (Kraikie itogi... 1999, s. 11). Do zmiany proporcji doprowadziły m.in. nasilone w pierwszej
połowie lat 1990. procesy emigracji przedstawicieli nie-kazachskich narodowości oraz repatriacja
dużej części Kazachów z Mongolii i z Uzbekistanu. Oblicza się, że liczba oralmandar, czyli kazach­
skich repatriantów, wyniosła około 500 tys. w ciągu pierwszych 13 lat niepodległości Kazachstanu
(Dilleen 2005, s. 205).
15 Jak pisze etnograf Halel Argynbaev, twierdzenia takie nie są uprawnione. Na podstawie do­
stępnego materiału można jedynie przypuszczać, że u dawnych Turków istniała religia politeistyczna
z naczelnym bóstwem niebiańskim (1995, s. 311).

�12

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

nazwany pradawną ziemią przodków Kazachów, zamieszkałą przez „Kazachów
i inne narodowości”).
Nurt nacjonalistyczny legitymizuje praktykę „kazachizacji” politycznych, spo­
łecznych i ekonomicznych struktur państwa, często postrzeganej jako należna
kompensacja za wieloletnią rusyfikację w czasach sowieckich. Widoczne jest
„ciągłe zmniejszanie reprezentacji mniejszości w ciałach wybieralnych i w życiu
publicznym” (Dave 2007, s. 136). Ten kierunek polityki prowadzi m.in. do prze­
kazywania większości ważnych stanowisk w administracji państwowej w ręce
Kazachów, nawet w tych obwodach kraju, w których stanowią oni mniejszość16.
Drugi, przeciwstawny nurt w polityce państwa podkreśla nie to, co dzieli, różni­
cuje, lecz to co łączy, tworzy płaszczyznę dla wspólnych, konstruktywnych działań
w ramach konsolidującego się państwa. Efektem wzmożonego nacjonalizmu był
bowiem wzrost obaw przedstawicieli innych, nie-rdzennych narodowości, lękają­
cych się o swoje dalsze losy. Wraz z bardzo trudną sytuacją gospodarczą po roz­
padzie Związku Radzieckiego, nastroje te doprowadziły do migracji, intensywnych
zwłaszcza w pierwszej połowie lat 199017. Początkowo, przede wszystkim jeśli cho­
dzi o emigrację Rosjan, te tendencje nie były zapewne traktowane jako szczególnie
niepokojące, zważywszy na dążenie do osiągnięcia znaczniejszej przewagi liczebnej
i procentowej ludności kazachskiej. Później jednak zaczęto je postrzegać jako nie­
korzystne zarówno dla sytuacji demograficznej, jak i gospodarczej państwa.
Idee stworzenia „państwa obywatelskiego”, złożonego z różnych grup etnicz­
nych posiadających równe prawa, znalazły wyraz w Konstytucji Republiki Ka­
zachstanu z 1993 roku, według której każdy obywatel tego kraju, Kazach, Rosja­
nin, Koreańczyk czy Polak, jest „Kazachstańczykiem”. Dla dyskursu „jedności
ponadetnicznej” charakterystyczna jest emocjonalna wypowiedź Olżasa Sulejmenova, znanego i cieszącego się wielkim szacunkiem poety i działacza społeczne­
go, w jego posłaniu do członków parlamentu: „Dla znacznej części naszej ludno­
ści (...) Republika Kazachstanu to na razie tylko miejsce zamieszkania.
Przetrwamy, jeśli każdy obywatel - Kazach, Rosjanin, Tatar, Ukrainiec, Ujgur,
Koreańczyk - przedstawiciele wszystkich stu narodowości będą w pełni przeko­
nani: «Kazachstan - to moja Ojczyzna! Jestem troskliwym gospodarzem swojej
ziemi, wszystkich jej bogactw! Jestem Kazachstańczykiem»” (za: Malaeva 2000,
s. 233). W podobnym duchu pisze Ardak Malaeva: „Żeby przetrwać, Kazachstan
powinien ogłosić zasadę państwa ponadetnicznego, którego najwyższą wartością,
16 W 1994 roku w rękach Kazachów było np. 6 z 8 głównych stanowisk w administracji obwodu
karagandyjskiego, gdzie Kazachowie stanowili mniej niż 1/5 mieszkańców. Z kolei w obwodzie
pawłodarskim, gdzie Kazachów było poniżej 1/3 ogółu ludności, zajmowali oni 6 z 9 najważniej­
szych stanowisk administracyjnych (Dilleen 2005, s. 198).
17 W latach 1990-1999 z Kazachstanu emigrowało 2 min 873 tys. ludzi (Żumasultanov 2005,
s. 73). Jak podaje Connor Dilleen, masowy exodus Rosjan i przedstawicieli innych narodowości
osiągnął szczyt w roku 1994, w którym kraj opuściło około 410 tys. ludności. Niemniej, badania
pokazały, że główną przyczyną migracji była sytuacja ekonomiczna oraz dążenie do połączenia się
z rodzinami, a pogarszające się relacje międzyetniczne wskazało jako powód wyjazdu 11% respon­
dentów (2005, s. 192-193).

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

13

tak jak mówi się w Konstytucji Kazachstanu, jest człowiek, jego prawa i wolność”
(2000, s. 257). 01ivier Roy (2000, s. 174) zaznacza, że żadne inne postsowieckie
państwo środkowoazjatyckie nie wprowadziło takiego wyróżnienia obywatela pań­
stwa, niezależnie od jego etnicznej przynależności. Niemniej, wielu polityków,
działaczy społecznych, naukowców i publicystów w Kazachstanie sprzeciwia się
tej idei, traktując jako nierealny pomysł stworzenia „narodu kazachstańskiego”,
który nie może powstać w kraju zamieszkanym przez ponad 130 „narodów i naro­
dowości” (Kśibekov 2007, s. 129-131)18.
Prezydent Nursułtan Nazarbajew w swych enuncjacjach i „przesłaniach do na­
rodu” często podkreślał, że Kazachstan jest i będzie krajem wielu narodowości,
których przedstawiciele mogą być pewni równych możliwości i perspektyw jako
równoprawni obywatele Kazachstanu. Są to jednak oficjalne deklaracje, natomiast
w świadomości potocznej, w dyskursie naukowym i publicystycznym oraz w prak­
tyce administracyjnej wyraźnie przeważa etniczna koncepcja tożsamości.
Jak zauważa Roy (2000, s. 177), w krajach środkowoazjatyckich, akcentują­
cych znaczenie etniczności, narastają sprzeczności pomiędzy ramami prawnymi
wyznaczanymi przez konstytucję oraz praktyką społeczną i polityczną. Dobrym
przykładem takich sprzeczności jest problem językowy. Wprawdzie znajomość
języka kazachskiego nie jest warunkiem uzyskania obywatelstwa, ale od niej uza­
leżniona jest np. możliwość otrzymania pracy w administracji państwowej. Trafne
są spostrzeżenia Bhavny Dave o niewykorzystaniu w Kazachstanie możliwości
zbudowania demokratycznego państwa na bazie różnorodności etnicznej. Zwraca
ona również uwagę, że w istocie „koncepcja «narodu Kazachstanu)), (...) zapi­
sana w konstytucji, jest wzorowana na jej ideologicznym prekursorze, «narodzie
sowieckim))” (2007, s. 135).

WIZJE ŚWIĘTA NAURYZ W KONTEKŚCIE
POLITYKI ETNICZNO-NARODOWEJ KAZACHSTANU

W kazachskim dyskursie nacjonalistycznym jest miejsce także dla Nauryzu,
opisywanego jako święto świadczące o rozwiniętej wiedzy astronomicznej daw­
nych Kazachów19, a jednocześnie skupiające w sobie takie wartości i przymioty
koczowników, jak dobroć i życzliwość, umiejętność przebaczania, szczodrość, goś­
cinność, szacunek dla ludzi starszych, poczucie wspólnoty. Akcentuje się również
bogactwo narodowych zwyczajów, które towarzyszyły temu świętu, poczynając
od przygotowywania rytualnych potraw, poprzez różne tradycyjne gry i zabawy,
do wyszukanych słownych pojedynków ludowych poetów oraz twórców i wyko­
nawców opowieści epickich (aqin, źiraw i in.). Niektórzy badacze prowadzący
18 Oliyier Roy także stwierdza: „nie wydaje się, by «kazachstańska» tożsamość mogła wykształ­
cić się wśród Rosjan” (2000, s. 177).
19 Dowodzić miał tego fakt, że potrafili zaobserwować moment zrównania dnia z nocą. W litera­
turze znajdujemy też informacje, że Kazachowie wiązali początek wiosny, czyli Nowy Rok, z pierw­
szym gromem (Galiev 1995, s. 156-157).

�14

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

studia „etnokulturowe” posunęli się tak daleko, iż początki święta Nauryz odnieśli
do dawnych tradycji koczowników, od których jakoby miały przejąć je ludy rolni­
cze, irańskie. I tak, na przykład, Akseleu Sejdimbek (2001, s. 264) pisał, że tradycja
świętowania zrównania dnia z nocą zrodziła się w życiu koczowników, a następ­
nie od nich, za pośrednictwem Zoraty (Zoroastra), została przejęta przez Persów
i święto to zostało nazwane Nauryz, czyli „Nowy Dzień”.
Jeżeli w dyskursie nacjonalistycznym Nauryz jest tak jednoznacznie kojarzony
z „kazachskością”, jakie jego cechy mogły i mogą nadal być wykorzystane i roz­
winięte w oficjalnie głoszonej ideologii „zgody międzyetnicznej” oraz jedności
różnych grup w ramach społeczeństwa obywatelskiego? Wymienię kilka istotnych
aspektów Nauryzu, które mogą być pomocne w jego popularyzowaniu jako święta
„transetnicznego”: 1. nie jest on związany z religią, a zatem, inaczej niż na przy­
kład święta muzułmańskie, może pełnić rolę integrującą20; 2. symbolizuje radość
z nadejścia wiosny, odradzania się przyrody, światło i dobro; 3. podkreśla wspól­
notę, gościnność, pomoc, solidarność i zgodę; 4. zawiera silnie wyeksponowane
elementy ludyczne - zabawy, gry, zawody i konkursy.

OBCHODY ŚWIĘTA NAURYZ W MIEŚCIE

Ponadnarodowe cechy Nauryzu zostały wykorzystane w jego oficjalnym świę­
towaniu w miastach Kazachstanu. W tych uroczystościach akcentuje się jego rolę
jednoczącą, łączącą różne narodowości, które pragną wspólnie radować się z nadejś­
cia wiosny, symbolicznego przezwyciężenia tego, co złe (także w stosunkach międzyetnicznych) i otwierać się na dobro, współpracę, solidarność. Prezydent Nursułtan
Nazarbajew, inaugurując doroczne obchody w Ałmaty czy w obecnej stolicy, Astanie, niejednokrotnie wymieniał wprost te idee jako podstawowy sens święta.
Miejski Nauryz ma charakter eklektyczny. Niewątpliwie, eksponuje się szczegól­
nie elementy kazachskości, którą wyraża m.in. gościnność, szczodrość, nieodłączne
od tego święta poczęstunki potrawami kazachskimi (przede wszystkim obrzędową
zupą nawriz kóźe, a także kumysem oraz sfermentowanym mlekiem wielbłądzicy
- Subat) urządzane w jurtach stawianych w centralnych punktach miasta. Część
tych przedsięwzięć jest sponsorowana przez instytucje państwowe, ale w jurtach
wydają poczęstunek także przedstawiciele miejscowego biznesu oraz różnych
organizacji, które chcą zareklamować swoją działalność. Widoczna jest ważna rola
Kazachów w starszym wieku, obojga płci, ubranych w stroje narodowe, którzy
witają i goszczą przybyłych oraz udzielają tradycyjnego błogosławieństwa (bata).
Organizuje się pokazy walk, wyścigi konne, kazachskie gry i zabawy, sokolnicy
demonstrują umiejętności swoich wyszkolonych ptaków. Występują również ka­
zachskie zespoły folklorystyczne. W Ałmaty można skorzystać z okazji przejażdżki
na świątecznie przystrojonym koniu lub wielbłądzie w zamkniętych dla ruchu
20
Igor Lipovsky zwraca uwagę, że obecnie władze wszystkich nowych państw środkowoazjatyckich podkreślają przedmuzułmańskie pochodzenie tego święta (2003, s. 317).

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

15

samochodowego fragmentach ulic miasta, na przykład w pobliżu dawnego gma­
chu parlamentu. Urządzane są konkursy na najpiękniejszą jurtę albo największy
bawirsaą21. Mogą się tutaj wykazać inwencją aktywni organizatorzy i uczestnicy
Nauryzu, przy czym w działaniach tych często znajduje wyraz solidarność sąsiedztw
czy poszczególnych dzielnic miasta.
Przygotowując Nauryz dba się jednak także o prezentację tradycji nie-kazachskich. W pochodach świątecznych uczestniczą przedstawiciele różnych ośrodków
kulturalnych, ubrani w stroje narodowe, a w występach estradowych urządzanych
w wielu punktach miasta, tradycyjne pieśni i tańce prezentują zespoły folklo­
rystyczne - rosyjskie, ukraińskie, białoruskie, czeczeńskie, ujgurskie czy koreań­
skie. Niektóre rozrywki i pokazy mają już z założenia charakter ponadnarodowy.
Eitzen (1999, s. 84-91) opisuje na przykład odgrywane na placach Ałmaty spek­
takle w rodzaju varietes albo wodewilu, w których biorą udział grupy wielonarodo­
we. Repertuar obejmuje piosenki, skecze i scenki komediowe w różnych językach
i odwołujące się do różnych tradycji.
W tym czasie szczególnie kwitnie handel uliczny, przy czym sprzedaje się za­
równo pamiątki i wyroby rzemiosła nawiązujące do wzorów kazachskich, jak
i rosyjskich. Ponadto można spotkać stoiska z akcesoriami muzułmańskimi, takimi
jak różańce, amulety z modlitwami z Koranu, czapeczki wkładane przez mężczyzn
podczas modłów czy literatura religijna. Na ulicach handluje się też różnorodnym
jedzeniem i napitkami, nie tylko tymi tradycyjnymi, jak kumys. Konsumuje się je
często w parkach, na trawnikach, gdzie ludzie skupiają się w świętujące wspólnie,
mniejsze lub większe grupki22.
Do tego dochodzą takie atrakcje, przeznaczone dla wszystkich pragnących roz­
rywki, jak pokazy fajerwerków oraz wszechobecna muzyka popularna w wykona­
niu najróżniejszych zespołów miejscowych i zapraszanych na tę okazję z innych
krajów, na przykład z Rosji czy z Turcji. W nocy place miasta zmieniają się
w wielkie młodzieżowe dyskoteki.
Dodać trzeba, że Nauryz jest również obchodzony w szkołach i na uczelniach,
gdzie organizuje się konkursy, występy i poczęstunki. Podobne imprezy świąteczne
odbywają się w niektórych zakładach pracy oraz różnych urzędach i instytucjach
państwowych. Zdaniem Eitzen (1999, s. 97) jest to przejaw swoistej „prywatyza­
cji” miejskiego Nauryzu, zawężania go do pewnych środowisk, co sprzeczne jest
z zasadniczą ideą wspólnoty i solidarności23. Wydaje się jednak, że owe „dodatko­
we” obchody mogą służyć wzmacnianiu solidarności takich węższych środowisk,
nie kolidując z powszechnym świętowaniem.
21 Tradycyjna bułeczka/ciastko, smażone w głębokim oleju.
22 Studentka turkologii w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, która obserwowała
przebieg „święta wiosny” w Ałmaty w 2008 roku, napisała do mnie: „Ilość śmieci po obchodach
Nauryzu znacznie przewyższyła ilość dobrych wrażeń” !
23 Hilda Eitzen cytuje wypowiedź pewnego kazachskiego naukowca, który wyrażał zniecierpli­
wienie podejściem do święta Rosjan, wykorzystujących gościnność Kazachów: „My, Kazachowie,
mamy tradycję gościnności, szczególnie podczas Nawriz, otwieramy nasze domy i serca, ofiarujemy
jedzenie i picie. (...) Rosjanie przychodzą i wypychają kieszenie i torby jedzeniem ...” (1999, s. 97).

�16

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

Obchody tego święta cieszą się ogromną popularnością wśród ludności, do cze­
go z pewnością przyczyniają się podtrzymywane chętnie tradycje świąt czasów
sowieckich, takich jak bardzo celebrowany Dzień Kobiet czy Dzień Zwycięstwa,
który jest wielkim świętem weteranów II wojny światowej (a właściwie - Wielkiej
Wojny Ojczyźnianej). Związane z tymi świętami tzw. narodnoe gulanie („zabawa
ludowa”) jest nadal ulubioną rozrywką mieszkańców Kazachstanu, która dosko­
nale realizuje się także w świętowaniu Nauryzu.
Obserwując obchody Nauryzu w Ałmaty w drugiej połowie lat 1990., dostrze­
głam, że miejskie „święto wiosny” stawało się coraz bardziej wielokulturowe i eklek­
tyczne, łączące rozmaite tradycje, apelujące do ludzi o różnej afiliacji etnicznej
i w różnym wieku. Wydaje się, że jeśli szczególnie akcentowany jest areligijny cha­
rakter Nauryzu, może on doskonale pełnić rolę święta ponadnarodowego, integrują­
cego. Nie jest świętem postsowieckim i zarazem odwołuje się do lokalnych tradycji.
Tradycje te mogą być przyjęte jako własne przez członków różnych grup etnicz­
nych. Przedstawiciele grup nie-rdzennych mogą czerpać z kojarzonych z tym świę­
tem idei współdziałania, równości, jedności, radości z odradzania się przyrody.

ŚWIĘTOWANIE NAURYZU N A WSI W POŁUDNIOWYM KAZACHSTANIE

Nie miałam, niestety, okazji obserwować przebiegu święta Nauryz w środowi­
sku wiejskim. Jego obchody w okolicy Szymkentu i Kyzył Ordy, w południowym
Kazachstanie, opisała Hilda Eitzen (1999, s. 91-96)24. Nieliczne wzmianki na ten
temat, również odnoszące się do terenów południowego Kazachstanu (okolice
miasta Turkiestan) można znaleźć w przywoływanym już opracowaniu Bruce’a
Privratsky’ego (2001). Relacje te świadczą o odmiennym charakterze świętowania
Nauryzu w rejonach, w których dominuje ludność kazachska. Eitzen stwierdziła,
że nabrał on tam charakteru najważniejszego święta narodowego, które wyraźnie
podkreśla tradycje kazachskie, a jednocześnie muzułmańskie. Jest okazją do zapre­
zentowania bogactwa obyczajów Kazachów i ożywienia ich dumy narodowej. Cele­
bracje inauguruje mułła modlitwami z Koranu i muzułmańskim błogosławieństwem.
W świadomości mieszkańców tej części Kazachstanu Nauryz jest traktowany jak
ayt, muzułmańskie święto, podobnie jak Ramadan czy Qurban Ayt. Privratsky także
zwraca uwagę, że Kazachowie nazywają często Nauryz „muzułmańskim Nowym
Rokiem”, „ponieważ wszystko, co godne szacunku, co odziedziczyliśmy po przod­
kach i co dzielimy z innymi ludami muzułmańskimi, jest ipso facto muzułmań­
skie” (2001, s. 88). Taka transformacja święta niezwiązanego z religiąmuzułmań­
ską wydaje się wynikać właśnie z jego przypisania do „prastarych tradycji
kazachskich” oraz skojarzenia „kazachskości” (qazaqiliq) z „muzułmańskością”
(musiłmanSiłią), szczególnie silnego w południowej części Kazachstanu.
*

*

*

24
Wydaje się jednak, że nie prowadziła tam bezpośredniej obserwacji obchodów Nauryzu; oparła
się na wypowiedziach informatorów, relacjach prasowych oraz telewizyjnych z 1993 roku.

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

17

W miejskim Nauryzie dominuje ideologia harmonii, wspólnoty, solidarności
między etnicznej. W nauryzowej mikroskali - celebracji święta w środowisku wiejs­
kim południowego Kazachstanu - znalazł wyraz inny, nacjonalistyczny nurt polityki
etnicznej państwa. Wiejskie rejony południowego Kazachstanu cechuje większy niż
w innych częściach kraju tradycjonalizm i silniejsza rola islamu. Nauryz stał się
wyrazem tych właśnie wartości. Cechy wspólnotowe święta, akcentujące jedność,
solidarność, zgodę, nie zostały tam wykorzystane do budowania ponadetnicznej
płaszczyzny porozumienia, lecz do podkreślenia wewnętrznej spójności i odręb­
ności kulturowej, w tym religijnej, Kazachów. To samo święto, w tym samym cza­
sie, ale w innym kontekście zyskało odmienne znaczenie niż w środowisku miejs­
kim. Stało się mianowicie impulsem do różnicowania etnicznego i kulturowego,
wyodrębniania i przeciwstawiania sobie różnych tradycji. Słusznie zauważa Eitzen,
że Nauryz, podobnie jak niektóre inne święta narodowe, jest wykorzystywany
w polityce państwa, dla której charakterystyczna jest podstawowa sprzeczność
między koniecznością uwzględnienia rzeczywistości multietnicznego państwa a pro­
mocją kazachskości (1999, s. 73). Z pewnością „święto wiosny” szczególnie dobrze
nadaje się do tych celów, bo jest wyjątkowo elastyczne. Z jednej strony może być
akcentowane jego niemuzułmańskie pochodzenie i niesione przezeń uniwersalne
wartości, z drugiej strony natomiast może być ono przedstawiane jako część tra­
dycyjnej spuścizny narodu kazachskiego, a nawet jeden z wyróżników „kazach­
skości”, zyskując zarazem sankcję religijną.

LITERATURA
A b d y g a l i e v B e r i k 2007, Kazahskaja missia. Sbornik statej, Dajk-Press, Almaty.
A r g y n b a e v H a l e l 1995, Zaklufienie, [w:] Kazahi. Istoriko-etnografićeskoe issledovanie, red.
G.E. Tajżanova, Kazachstan, Almaty, s. 308-312.
A t t a r A l i 1998, Nawruz in Tajikistan: ritual or politics? [w:] Post-Soviet Central Asia, red.
T. Atabaki, J. 0 ’Kane, Tauris Academic Studies, London-New York, s. 231-247.
B a b a d z a n A l a i n 2000, Anthropology, nationalism and „the invention o f tradition”, AnthropologicalForum, vol. 10, no. 2, s. 131-155.
B a c o n E l i z a b e t h E. 1980, Central Asians under Russian rule. A study in culture change,
Cornell University Press, Ithaca-London.
D a v e B h a v n a 2007, Kazakhstan. Ethnicity, language and power, Routledge, Milton ParkNew York.
D e m i d o v M. S. 2002, Postsovetskij Turkmenistan, Izdatel’stvo Natalis, Moskva.
D i l l e e n C o n n o r 2005, The international dimensions o f nationalism in Central Asia: can the
relationship between international security, State sovereignty and emerging ethnonationalism
be reconciled in post-Soviet Central Asia? http://imsworks.unsw.edu.au/vital/access/services/
Download/unsworks:918/SOURCE02?view=true.
E i t z e n H i l d a C. 1999, Nawrlz in Kazakhstan: scenarios for managing diversity, [w:] Contemporary Kazaks: Cultural and socialperspectives, red. I. Svanberg, Curzon Press, Richmond,
s. 73-101.
G a l i e v A n u a r 1995, Reaktualizacia kosmosa v obradah turkov, [w:] Kul’tura koćevnikov na
rubeze vekov (XIX-XX, X X -X X I w.): problemy genezisa i transformacii, red. N.Z. Sahanova,
Associacia Rafah, Almaty, s. 152-159.

�18

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

H o b s b a w m E r i e 2008, Wprowadzenie. Wynajdywanie tradycji, [w:] Tradycja wynaleziona,
red. E. Eiobsbawm, T. Ranger, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 9-23.
K a 1y s e v A. B. 1995, Narodnye prazdniki i igry, [w:] Kazahi. Istoriko-etnografićeskoe issledovanie,
red. G.E. Tajżanova, Kazachstan, Almaty, s. 196-206.
K a r m y s e v a Dż. El. 1986, ZemledeFfieskaa obradnost’ u kazahov, [w:] Drevnie obrady, verovania
i kuTty narodov Srednej Azii. Istoriko-etnograficeskie ocerki, red. V.N. Basiloy, Nauka,
Moskva, s. 47-70.
K e n ż e a h m e t u l y S e i t 2000, Tradicii Nauryza, Kazahstanskaja prawda, 22.03.
K r a t k i e i t o g i ... 1999, Kratkie itogiperepisi naselenia 1999goda vRespublikeKazahstan. Statistićeskij sbornik, red. A.A. Smailov, Agentstvo Respubliki Kazahstan po statistike, Almaty.
K s i b e k o y D o s m u h a m e d 2007, Nacional ’naa idea (ot etniceskih cuvstv do ideologii), DajkPress, Almaty.
L i p o v s k y I g o r 2003, The awakening of Central Asian Islam, [w:] Islam. Critical concepts in
sociology, vol. I, Islam as religion and law, red. B.S. Turner, Routledge, London-New York,
s. 313-332.
M a 1a e v a A r d a k 2000, Nadetniceskaa identicnost ’ iii kazahi i russkie v Kazahstane, b.w., Almaty.
M u s t a f i n a R a u s a n M . 2003, Nauryz: irańskie istoriko-kuTtumye zaimstvovania vkazahskih
obradovyh prazdnikah, [w:] Central ’naa Azia: dialog civilizacij v XXI veke. Materiały Mezdunarodnoj konferencii, Dajk-Press, Almaty, s. 106-111.
N a u m o v a O. B. 1992, Nekotorye aspekty formirovania sovremennoj bytovoj kuEtury kazahov
v mnogonacionaEnyh rajonach Kazahstana, [w:] Sovremennoe razvitie etniceskih grupp Sred­
nej Azii i Kazahstana, fi. 1, red. A.N. Zilina, S.V. Cesko, Rossijskaa Akademija Nauk, Institut
etnologii i antropologii im. N.N. Mikluho-Maklaa, Moskva, s. 5-50.
P r i y r a t s k y B r u c e G. 2001, Muslim Turkistan: Kazak religion and collective memory, Curzon
Press, Richmond.
R a z d y k o v a G. M. 2007, Religioznyj sinkretizm kazahov, [w:] Religioznye verovania i obrady
kazahov, red. E.M. Aryn i in., Altyn kitap, Astana, s. 261-303.
R o y 0 1i v i e r 2000, The new Central Asia: the creation o f nations, I.B. Tauris Publishers, Lon­
don-New York.
S a h a n o y a N u r i 1a 1998, Mir tradicionnoj kultury kazahov (etnografićeskie ocerki), Qazaqstan,
Almaty.
S c h a t z E d w a r d 2004, Modern elan politics: the power o f „ blood” in Kazakhstan and beyond,
University of Washington Press, Seattle-London.
S e j d i m b e k A k s e l e u 2001, Mir kazahov. Etnokul 'turologićeskoe pereosmysienie, Rauan, Almaty.
S n e s a r e y G l e b P. 1969, Relikty domusuTmanskih verovanij i obradov u uzbekov Horezma,
Nauka, Moskva.
T a b y s a l i e y a A n a r a 1993, Vera v Turkestane (Ocerk istorii religii Srednej Azii i Kazahstana),
AZ-MAK, Biskek.
Z u m a s u l t a n o y T. Z. 2005, Naród Kazahstana: sovremennoe sostodnie narodonaselenia v Res­
publike Kazahstan, Klassika, Almaty.

DANUTA PENKALA-GAWĘCKA

THE MICROPOLITICS OF ETHNICITY. CELEBRATIONS
OF SPRING FESTIVAL NAWRIZ IN POST-SOVIET KAZAKHSTAN
Key words: ethnicity, ethnic politics, Kazakhstan, spring festiyal, Nawriz
The ethnic politics of the State govemment in post-Soviet Kazakhstan is marked by two main
trends. One puts stress on special role and priyileges of the titular ethnic group - the Kazakhs, while
the other emphasizes the idea of agreement and cooperation between different ethnic groups in this

�MIKROPOLITYKA ETNICZNOŚCI

19

multi-ethnic society. In this article I present the old spring festiyal of Iranian, Zoroastrian origin,
Nawriz (Nawriz), which has become one of the central post-Soviet official celebrations in
Kazakhstan, as well as in the other Central Asian countries, and is popular among the wide public
as a holiday of joy, goodness, blessings and entertainment. This occasion is particularly interesting
as an event which reflects both contradictory trends in the State ethnic politics. Nawriz celebrations
in big cities, like Almaty, are a forum for promoting consensus between different ethnic groups, and
the festiyal is presented as a secular event and a yehicle of uniyersal yalues that appeal to all people
irrespectiye of nation, religion, gender or age. However, the other features of Nawriz are stressed
during its celebrations in the rural setting of Southern Kazakhstan. In those Kazakh-dominated
regions Nawriz has attained the status of the most important national Kazakh holiday and, moreover,
it has come to be strongly identified with an Islamie heritage. The same festiyal in different social
and ethnic contexts manifests different and even contradictory meanings and functions, and can be
used for different purposes connected with ethnic interests and State politics.
D.P-G.
Adres Autorki:
Dr hab. Danuta Penkala-Gawęcka
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UAM
ul. św. Marcin 78, 61-809 Poznań
e-mail: danagaw@amu.edu.pl

�Krzyż pozostawiony w opuszczonym domu w Kadzidle. Fot. T. Madej, 2007.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10539" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10517">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e2bffcf461b8235299eff378c21abe84.pdf</src>
        <authentication>ab61f96a96c8ca6e4c451e1afd11b3ba</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125466">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4320</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125467">
                <text>1949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125468">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4022</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125469">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1949 t.3 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125470">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1949 t.3 z.6 ; s.162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125471">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125472">
                <text>Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125473">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125474">
                <text>POLSKA
SZTUKA
LUDOWA

ROK

1IE

CZERTIEC

1949

NR

6

�Redaguje
zespól
kierowników
Sekcji Państwowego
Instytutu
Badania
Sztuki
Ludowej
Redaktor Naczelny Tadeusz Zygler * Wydawca Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej
* Sekretarz Redakcji okładka i układ graficzny Barbara Suchodolska
* klisze
Państwowe
Warszawskie Zakłady Graficzne i „Atlas" Warszawa, ul. Chmielna 61 * tłoczono w drukarni
Ministerstwa Sprawiedliwości w Warszawie pod kierunkiem Tadeusza Galewskiego
*
Redak­
cja i Administracja Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej — Warszawa, Krak. Przedni. 15.

�J

' ^« UADAV;r~-

POLSKA SZTUKA LUDOWA
Miesięcznik,

Organ

Państwowego

Instytutu

Badania

Sztuki

Ludowej

ПОЛЬСКОЕ НАРОДНОЕ
ИСКУССТВО
Ежемесячный
журнал

L'ART

POPULAIRE

Revue

m ensиe

P O L I S H

O

R
P

Tadeusz

R

O

S
W

A

С

N

I

A

— Polskie zabamki Iudome.

D Z I A Ł
Kazimierz

C

A R T

r e v u e

E

A

Seweryn

IIe

P E A S A N T

M o n t h l y

T

POLONAIS

I

N

Pietkiewicz

nalne zdobnictmo

F

O

R

M

A

C

Y

J

N

Y

— Konkurs ш Opocznie na regio­

Iudome.

Leonard

Życki

— N a margi­

nesie Piermszej O g ó l n o p o l s k i e j Wustamu Amatorom Plas­
Marian

Sobieski

ludomej. Janina

tykom.

Ginett

— O g ó l n o p o l s k i Festimal m u z y k i
— Wojnarowiczowa

— Wystaina

sztuki i r ę k o d z i e ł a Iudomego ш W a r s z a m i e .

R O K

III

C

Z

E

R

W

I

E

C

1 9 4 9

Nr 6

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10538" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10516">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bed4b5344affc466478483232b80eaf1.pdf</src>
        <authentication>122833cc5fa667dcb1f81f9e20f577ab</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125455">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4318</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125456">
                <text>1951</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125457">
                <text>górnicy - twórczość plastyczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125458">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4020</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125459">
                <text>Twórczość plastyczna górników cz.III / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1951 t.5 z.4-5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125460">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1951 t.5,z.4-5; s.134-145</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125461">
                <text>Żywirska, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125462">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125463">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125464">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125465">
                <text>TWÓRCZOŚĆ PLASTYC7NA

GÓRNIKÓW

Cz. I I I .
MARIA

O C I E P K A

T E O F I L

urodzony w 1892 r o k u w Janowie Ś l ą s k i m ,
t a m u k o ń c z y ł szkołę p o w s z e c h n ą , teraz miesz­
ka i pracuje jako maszynista w y c i ą g o w y na k o ­
p a l n i i m . Jana Wieczorka.
Ociepka zaczął m a l o w a ć p ó ź n o , w 1927 r o k u ,
m a j ą c 35 lat. B y ł j u ż w t e d y d o j r z a ł y m c z ł o w i e ­
kiem o głębokim
życiu w e w n ę t r z n y m , które
pozwoliło m u z b u d o w a ć swój w ł a s n y świato­
p o g l ą d . Gdy z d o b y ł się na malowanie, s t a ł o się
ono dla niego raczej ś r o d k i e m w y r a ż a n i a jego
p r z e ż y ć w e w n ę t r z n y c h , a nie d o z n a ń artystycz­
nych. P ó ź n i e j o b u d z i ł się w n i m artysta. Prze­
ż y c i a swe oddaje s k o m p l i k o w a n ą
symboliką,
k t ó r a w jego t w ó r c z o ś c i ma dwa g ł ó w n e ś r o d k i
w y r a z u : dziwaczne p o t w o r y , p r z y p o m i n a j ą c e
c h i m e r y k a t e d r y N o t r e - D a m e w P a r y ż u , czy
r y s u n k i A l b r e c h t a Durera, w z g l ę d n i e M a r t i n a
Schongauera, w y o b r a ż a j ą c e p r z e w a ż n i e siły złe
i bujna, fantastyczna przyroda, s y m b o l i z u j ą c a
dobro. W obu t y c h w y p a d k a c h fantazja Ociepki
nie da s i ę o g r a n i c z y ć j a k i m i k o l w i e k kanonami
r e a l i s t y c z n y m i , k t ó r e b y z m n i e j s z y ł y siłę m a j ą ­
cą r e p r e z e n t o w a ć jego p r z e ż y c i a .
Posuwa się
w t y m w y p a d k u do przesady, g r a n i c z ą c e j n i e ­
kiedy z groteską, byle spotęgować założenie dy­
daktyczne n a r r a c j i obrazu.
(,,Droga
życia".
„Golgota").
T e m a t y k a jego o b r a z ó w w y r o s ł a nie t y l k o
z jego osobistych w y o b r a ż e ń i w i e r z e ń , ale jest
z w i ą z a n a s i l n y m i w ę z ł a m i z c a ł o k s z t a ł t e m at­
mosfery k u l t u r y l u d o w e j Ś l ą s k a . Jego swoista
interpretacja w ą t k ó w religijnych wzbogacająca
jej t r e ś ć całą p l e j a d ą
duchów,
dziwacznych
s t w o r ó w jest b e z p o ś r e d n i m
wyrazem
świata
b a ś n i i legend l u d o w y c h .
Ociepka m a l u j e zawsze f a r b a m i o l e j n y m i na
s z t y w n y m k a r t o n i e bez ż a d n e g o p o d k ł a d u . N a j ­
p i e r w w y k o n u j e l e k k i szkic o ł ó w k i e m , po czym
f a r b ę stara się r o z p r o w a d z i ć r ó w n o , aby uzys­
k a ć g ł a d k ą p o w i e r z c h n i ę obrazu.
Gdy p r a c ę
u w a ż a za s k o ń c z o n ą , p r z e c i ą g a obraz bezbarw­
n y m l a k i e r e m . P r ó b a zainteresowania go d a w ­
n y m i t e c h n i k a m i m a l a r s k i m i z u w a g i na pewne
p o k r e w i e ń s t w o w jego tendencjach artystycz­
nych, s p e ł z ł a na niczym.
Ociepka grzecznie
w y s ł u c h a ł k i l k u w y k ł a d ó w fachowych, jednak
w r ó c i ł do swego pierwotnego sposobu malo­
wania.
154

ŻYW1RSKA

Praca malarska nie przychodzi m u ł a t w o . Nad
k a ż d y m obrazem pracuje po k i l k a tygodni, a na­
wet m i e s i ę c y . P o s z c z e g ó l n e p a r t i e nieraz k i l ­
k a k r o t n i e przemalowuje. „ S z a c h y " r o z p o c z ę t e
w 1927 r o k u , u k o ń c z y ł w 20 lat p ó ź n i e j . „ P o c a ­
ł u n e k Judasza" m a l o w a ł c a ł y rok, z a ś „ P u s t e l ­
n i k a " t r z y lata.
P i e r w s z y m jego obrazem b y ł a „ D r o g a czło­
w i e k a " i „ S z a c h y " — oba obrazy
przepojone
p i e r w i a s t k i e m m o r a l i z a t o r s k i m . Te same cechy
c h a r a k t e r y z u j ą dalsze jego obrazy, j a k : „ C h r y ­
stus w O g r ó j c u " , „ U k r z y ż o w a n i e " (1929), czy
„ P i e k ł o " . W n a s t ę p n y c h latach dopiero p r z y ­
c h o d z ą obrazy z w i ą z a n e z t e m a t y k ą
legend
śiąskich, j a k : „ P u s t e l n i k " (1933).
Po w y s t a w i e n i u i c h na pierwszej, zorganizo­
wanej przez W o j e w ó d z k ą R a d ę K u l t u r y w 1946
r e k u w y s t a w i e , z a c h ę c o n y do dalszej pracy na­
m a l o w a ł w ciągu 1947 r o k u k i l k a o b r a z ó w
o p a r t y c h o t e m a t y k ę zawsze m u b l i s k ą , tema­
t y k ę ś l ą s k i c h legend
ludowych. Będą
to:
„ S k a r b n i k " (ryc. 1), „ U t o p l e c " w k i l k u wersjach.
N a s t ę p n i e maluje „ S u c h e drzewo",
wreszcie
„ P o c a ł u n e k Judasza", „ R a j " , „ N a r o d z i n y czło­
w i e k a " . Dalsze jego obrazy, choć i d ą po l i n i i j e ­
go z a i n t e r e s o w a ń , jednak są inspirowane zew­
nątrz, jak „Łąka",
„Madagaskar",
„Rodzina
g ó r n i c z a " (ryc. 2), czy ilustracje do legend k o ­
palnianych. Ostatnie d w a obrazy: „ U r o k h a ł ­
d y " i „ R a j p t a k ó w " (ryc. 3) — namalowane
z o s t a ł y na z a m ó w i e n i e .
Powoli
porzuca Ociepka
krainę
duchów
i zjaw, z w r a c a j ą c się do o t a c z a j ą c e g o go życia,
co daje s i ę z a u w a ż y ć w ostatnich jego obrazkach.
Jednak najbardziej aktualne zagadnienia w y r a ­
ża jeszcze symbolami, o c z y m ś w i a d c z y ostatni
jego obraz, k t ó r y ma na warsztacie: „ G e n i u s z
Pokoju".
M i ę d z y j e d n y m i d r u g i m obrazem o l e j n y m ,
Ociepka rysuje szereg o b r a z k ó w p i ó r k i e m czy
o ł ó w k i e m . S ą to p r z e w a ż n i e postacie ludzkie,
czy fantastyczne drzewa w y k o n a n e niezmiernie
drobiazgowo i czysto.
Pomimo d o ś ć b ł y s k o t l i w e j k a r i e r y artystycz­
nej, j a k a s t a ł a się u d z i a ł e m Teofila Ociepki,
k t ó r y po w y s t a w i e zorganizowanej w g r u d n i u
1948 r o k u w Warszawie s t a ł się do pewnego
stopnia s ł a w n y i m i a ł b o d a j ż e n a j o b f i t s z ą p r a s ę
zc wszystkich malarzy po wojnie. Ociepka z ą -

�Ryc. 2.

Ociepka

Teofil.

Rodzina

górnicza.

Fot. ze

zbiorów

Zwązkowego

Muzeum Górniczego

w

Sosnowcu.

�c h o w a ł swoje ' n d y w i d u a l n e oblicze: acz zawsze
uważnie słuchał licznych uwag
zawodowców
i n i e z a w o d o w c ó w , p o z o s t a ł p r z y swoich z a ł o ż e ­
niach technicznych i o p e r o w a ł nadal dyspozy­
cjami m a l a r s k i m i , tak, j a k je r o z u m i a ł i czuł.
Teofil Ociepka
tystyczną wyraża

c a ł ą s w ą t w ó r c z o ś c i ą ar­
swoją głęboką
osobowość.

Zarysowuje s i ę to w y r a ź n i e w z a ł o ż e n i a c h k o m ­
pozycyjnych. Tak, j a k sam jest w sobie zam­
k n i ę t y , tak zamyka k a ż d ą k o m p o z y c j ę p e w n y m i
p a r t i a m i b r y ł , czy p ł a s z c z y z n , n a j c z ę ś c i e j ciem­
n y m i drzewami, a n a p r z y k ł a d w „Szachach" —
d w o m a c i e m n y m i szafami. Odgradza swój ś w i a t
fantazji od r z e c z y w i s t o ś c i .
Kompozycję
swą
r o z w i ą z u j e na osi s y m e t r i i , z e ś r o d k o w u j ą c sed­
no t r e ś c i na ś r o d k o w y m p u n k c i e c e n t r a l n y m
bez w z g l ę d u na to, czy to b ę d z i e grupa l u d z i
( „ S z a c h y " ) , czy z w i e r z ą t („Raj"),
czy fanta­
stycznych r o ś l i n ( „ N a r o d z i n y c z ł o w i e k a " ) . Na­
w e t w „ U r o k u h a ł d y " , gdzie p o s t a ć starca przy
w ó z k u , umieszczona p o ś r o d k u obrazu, j a k o j e ­
dyna, w i ę k s z a , ciemna plama ś c i ą g a w z r o k na
siebie.
Dalsze p l a n y w obrazach O c i e p k i są r o z w i ą ­
zane e t a ż o w o i zawsze p o z o s t a j ą j e d y n i e t ł e m
r o z g r y w a j ą c e j się na planie p i e r w s z y m — akcji.
Postacie ludzkie, z w i e r z ę t a , czy symboliczne po­
twory sprawiają wrażenie
upozowanych do
zdjęcia fotograficznego i m a j ą s z t y w n o ś ć p r z y ­
p o m i n a j ą c ą postacie z fotografii m a ł o m i a s t e c z ­
k o w e j p r a c o w n i . Jednak ta — pewnego rodza­
j u — h i e r a t y c z n o ś ć postaci upozowanych j a k
g d y b y u r o c z y ś c i e , c e l e b r u j ą c y c h s w o j ą r o l ę na­
d a n ą i m przez a r t y s t ę , p o d k r e ś l a s p e c y f i c z n o ś ć
c h a r a k t e r u jego t w ó r c z o ś c i . Wszelka p r ó b a w y ­
r a ż e n i a r u c h u przechodzi w g r o t e s k ę , co tak
w y r a ź n i e zaznacza się w obrazie:
„Skarbnik
w s t u d n i " (ryc. 1).
Ociepka maluje p ł a s k o ; ś w i a t ł o nie ma na j e ­
go obrazach s t a ł e g o ź r ó d ł a . W „ U r o k u h a ł d y "
pada, j a k g d y b y od strony widza, to z n ó w na
spodniach starca z p r a w e j , na w i a d e r k u z w ę ­
g l e m z lewej, na o k r ą g l a k a c h d r z e w n y c h l e ż ą ­
cych na w ó z k u ś w i a t ł o pada z g ó r y . T y m c z a ­
sem, j a s n o - ż ó ł t a plama słońca jest umieszczona
na horyzoncie,
na l e w y m
brzegu
obrazu,
u góry.
Podobnie na obrazie: „ R a j p t a k ó w " (ryc. 3).
Na drzewie, z a m y k a j ą c y m obraz od lewej stro­
na w i d a ć , że ś w i a t ł o pada od p r a w e j . T y m c z a ­
sem, m a l u j ą c p t a k i , zdaje się z u p e ł n i e zapomi­
n a ć , tak jest p o c h ł o n i ę t y i c h b a r w ą , że zdaje się
nie m i e ć czasu na p o d k r e ś l e n i e i c h m i ę k k i e j
okrągłości.
Dlatego tak ż y w o
przypominają
m a l o w a n k i . Na krokusach (?) w y r a ź n e ś w i a t ł o

z p r a w e j strony, z a ś szerokie, fantastyczne liś­
cie m a j ą swoje w ł a s n e ź r ó d ł o ś w i a t ł a , p ł y n ą c e
gdzieś z góry.
Jest r z e c z ą n i e w ą t p l i w ą , że ta z u p e ł n a bez­
troska o p r a w i d ł o w o ś ć ś w i a t ł o c i e n i a w y p ł y w a
z charakterystycznego dla tego t y p u t w ó r c z o ś c i ,
nieświadomego
p o m i n i ę c i a p r a w d y na rzecz
pewnej w i z j i malarskiej, a przede w s z y s t k i m
barwy.
Ociepka kocha p r z y r o d ę , z i e l e ń i jej p o ś w i ę ­
ca n a j w i ę c e j u w a g i . Dlatego t e ż stara się roz­
p r a c o w a ć jej r ó ż n o r o d n o ś ć , drobiazgowo w y ­
k a ń c z a swe o fantastycznych k s z t a ł t a c h drze­
wa, czy r o s n ą c e nad brzegiem s t r u m y k a s z t y w ­
ne laski t r z c i n y wodnej, rozkoszuje s i ę r ó ż o w o ­
ścią k r o k u s ó w ; p r z y m a l o w a n i u p t a k ó w i n t e ­
resuje go j e d y n i e ż y w o ś ć i c h p l a m b a r w n y c h ,
g d y ż t a k ą r o l ę m a j ą s p e ł n i ć w obrazie. I c h
proporcje są w r ę c z fantastyczne; tłoczą się jedne
na d r u g i c h .
Ten z u p e ł n i e abstrakcjonistyczny stosunek
do realistycznych i n t e n c j i a r t y s t y jest w ł a ś c i ­
w i e d e c y d u j ą c y m faktem, jeśli chodzi o egzot y z m jego t w ó r c z o ś c i . I na t y m polega jej urok.
Pozorne l e k c e w a ż e n i e p r a w d y , w y t ł u m a c z y ć
m o ż e fakt n a s t ę p u j ą c y : m a l u j ą c „ U r o k h a ł d y "
Ociepka c h c i a ł je p r z e d s t a w i ć m o ż l i w i e n a j p r a w d z i w i e j . A w i ę c n a m a l o w a ł most, po k t ó ­
r y m w y w o z i się s z l a k ę z k o p a l n i na h a ł d ę . Most
ten codziennie w i d z i z okna swej k o t ł o w n i . Da­
je t a k ż e szpaler t o p o l i
otaczających
szkołę
P r z e m y s ł o w ą w Janowie, ale r e s z t ę
sztafażu
ustawia dowolnie. O d s ł a n i a z p r a w e j strony
zabudowania kopalniane, aby u z y s k a ć potrzeb­
n ą m u p l a m ę p r z e s t r z e n n ą . U d o ł u h a ł d y , gdzie
ludzie z b i e r a j ą drzewo, jest w r z e c z y w i s t o ś c i
las stary. W obrazie Ociepki w y p a d ł on na
p i e r w s z y m planie, j e d n o c z e ś n i e t w o r z ą c nie­
o d z o w n ą p l a m ę dla obrazu. A r t y s t a c h c i a ł go
o d d a ć jaknajbardziej realistycznie i w i e r n i e .
Gdy zaczął m a l o w a ć z f a n t a z j i — nie b y ł za­
dowolony. P o s z e d ł do lasu, nie m ó g ł t u jednak
a i a l o w a ć z n a t u r y . U ł a m a ł k i l k a g a ł ą z e k i do­
piero w d o m u zaczął je m a l o w a ć , s t a r a j ą c się
bardzo rzetelnie o d d a ć model. Z d a w a ł się za­
p o m i n a ć , ż e m a j ą s t a n o w i ć część obrazu i przed­
s t a w i a ć rzeczywisty j a n o w s k i las. M a l o w a ł je
same dla siebie. W rezultacie s t a ł y się j e d y n i e
symbolem tego lasu, ale w z u p e ł n o ś c i zadowo­
liły a r t y s t ę .
Tak, j a k t r e ś ć o b r a z ó w m a l o w a n y c h przez
O c i e p k ę jest nie t y l k o w y r a z e m jego w e w n ę t r z ­
n y c h p r z e ż y ć , ale i w y o b r a ż e ń jego ś r o d o w i s k a ,
tak i k o l o r y t w y k a z u j e ścisłą z a l e ż n o ś ć od t r a ­
d y c j i l u d o w y c h ; jednak, o p r ó c z niej, c i ą ż y na
/ r&gt;

�Ryc. 3. Ociepka Teofil. Raj ptaków.

Olej 1950 r. Fot.

jego palecie p i ę t n o odpustowych o b r a z ó w
wocyjnych,

barwnych oleodruków

czy

de-

wresz­

cie b ł y s z c z ą c y c h malowanek.
Ociepka nie l u b i niezdecydowanych b a r w
i nawet jeśli p r ó b u j e
w p r o w a d z i ć do swoich
o b r a z ó w p ó ł t o n y — w y p a d a to niedobrze. N a j ­
lepszym tego dowodem jest k o l o r y t „ R o d z i n y
g ó r n i c z e j " (ryc. 2). Zasadniczo w y ż y w a się c a ł ­
k o w i c i e w ś m i a ł y c h , ostrych zestawieniach na­
syconych k o l o r ó w , d a j ą c p r z y t y m p r z e w a g ę
szafirom, zieleni i tonacjom o s t r o r ó ż o w y m .
Najbardziej f a w o r y z o w a n y m przez a r t y s t ę
jest w ł a ś n i e kolor s i l n o - r ó ż o w y w t y m samym
odcieniu, k t ó r y tak często m o ż n a b y ł o o g l ą d a ć
na szatach c h o i n k o w y c h a n i o ł ó w . Z n a j d u j e m y
go w k a ż d y m n i e m a l jego obrazie. W „ R a j u p t a ­
k ó w " , czy „ Ł ą c e " zajmuje całą p a r t i ę c e n t r a l n ą ,
w y o b r a ż a j ą c ą fantastyczne k w i a t y , c h o ć wielka
rzesza ptasia raczej t a m n i k n i e , a n i ż e l i s i ę u w y ­
p u k l a . N a w e t w „ U r o k u h a ł d y " zestawia j ą
w lewej p a r t i i z c i e m n ą z i e l e n i ą , pomimo, że
istnienia j e j nic realnego nie t ł u m a c z y . Jego
u m i ł o w a n i e p r z y r o d y p r z e j a w i a się w bogatej
skali zieleni, j a k ą przesycone są n i e m a l wszyst­
kie jego obrazy. Z c a ł y m u p o r e m stara się w y ­
z y s k a ć wszystkie odcienie, z a c z ą w s z y od gra136

ze zbiorów

Związk.

Muzeum Górniczego

w

Sosnowcu.

natowo-zielonego aż po odcienia ugrowe. Nada­
j ą c swoim d r z e w o m i k r z e w o m dowolnie fanta­
styczne k s z t a ł t y , p r z y t y m bogactwie k o l o r y t u
podnosi jeszcze bardziej egzotyzm swoich prac.
D l się to p r z e ś l e d z i ć na k a ż d y m n i e m a l jego
obrazie.
N a j w i ę k s z a z a l e ż n o ś ć od o g l ą d a n y c h „ w i d o c z ­
ków" — niewątpliwie podświadoma — wystę­
puje w kolorycie nieba i w o d y . Niebo u Ociep­
k i jest zawsze, niezmiennie niebieskie z b i a ł y m i
o b ł o c z k a m i . N a w e t w „ U r o k u h a ł d y " , gdzie —
zda się — c a ł e w i n n o b y ć p o k r y t e d y m a m i uno­
s z ą c y m i się z niezliczonych k o m i n ó w
kopalni
i f a b r y k — c h o ć s k r a w e k w y g l ą d a ulubionego,
monotonnego b ł ę k i t u . To samo, da się p o w i e ­
dzieć o wodzie, j a k g d y b y b e z p o ś r e d n i o przenie­
sionej z m a l o w a n k i w y o b r a ż a j ą c e j np. p ł y w a ­
jące łabędzie z reklamy mydła.
U p o r c z y w e t r z y m a n i e się l a k i e r u dla uzyska­
nia b ł y s z c z ą c e j p o w i e r z c h n i obrazu jeszcze s i l ­
niej p o d k r e ś l a t ę z a l e ż n o ś ć .
Jednak specyficzny z e s t r ó j wszystkich, na­
gromadzonych w a r t y ś c i e e l e m e n t ó w przepusz­
czonych przez f i l t r jego silnej osobowości, s k ł a ­
da się na w ł a ś c i w y u r o k jego i n d y w i d u a l n o ś c i
twórczej.

�Rozrzucone na ł a m a c h prasy polskiej liczne
wzmianki o twórczości Ociepki
kilkakrotnie
p o t r ą c a ł y o jego w y b i t n e p o k r e w i e ń s t w o a r t y ­
styczne z H e n r i Rousseau, w c z y m t k w i nie­
wątpliwie wiele prawdy.
A b s t r a h u j ą c od skali talentu, obu a r t y s t ó w
m o ż n a b y z a l i c z y ć do g r u p y n a i w n y c h r e a l i s t ó w ,
c h o ć k a ż d y w y r ó s ł z innego p o d ł o ż a k u l t u r o ­
wego.
Uderza w t w ó r c z o ś c i obu a r t y s t ó w drobiaz­
gowo p r z e m y ś l a n a
symbolika. W e ź m y
np
,,Szachy" Ociepki i „ A u t o p o r t r e t " Rousseau ) .
W obrazie naszego a r t y s t y nie t y l k o k a ż d a po­
s t a ć centralnej g r u p y ma swoje symboliczne
znaczenie, co z r e s z t ą , z o s t a ł o j u ż o m ó w i o n e na
i n n y m miejscu ) , ale c z e r w i e ń pieca, w y p a l o n e
ognisko, ilość k s i ą ż e k w bibliotece, czy wresz­
cie szachownica
p o d ł o g i ma s w o j ą s p e c j a l n ą ,
s y m b o l i c z n ą r o l ę do s p e ł n i e n i a . P o d o b n ą f u n k ­
cję p r z e z n a c z y ł Rousseau k o n t u r o m L o u v r e ' u
na dalszym planie obrazu, k t ó r y m i a ł b y ć w y ­
razem jego nadziei, że jego obrazy t a m s i ę k i e ­
d y ś z n a j d ą . Szeroko otwarte, nadmiernej w i e l ­
kości oczy m a j ą w y r a z i ć , że artysta w i e l e w i ­
dzi, z a c i ś n i ę t e usta, że nie chce w i e l e m ó w i ć .
Z u p e ł n i e analogicznie do koncepcji O c i e p k i
t r z y m a n a przez Rouseau l a m p a w r ę k u m a b y ć
symbolem pocieszenia. Wypisane na palecie
i m i o n a obu z m a r ł y c h żon, m a j ą t u t a k ż e s w o j ą
określoną wymowę.
1

2

Z drugiej strony ł ą c z y i c h obu g ł ę b o k i e u m i ­
ł o w a n i e p r z y r o d y , c h o ć w przedstawieniu j e j ,
obaj a r t y ś c i r ó ż n i ą się zasadniczo.
Drzewa
Rousseau m a j ą s z t y w n o ś ć r o ś l i n n o ś c i p o d z w r o t ­
n i k o w e j , w ś r ó d k t ó r e j j a k i ś czas p r z e b y w a ł , ko­
l o r y t ma zawsze u t r z y m a n y w e w s z y s t k i c h od­
cieniach zielonego, c h o ć b y drzewa w istocie
b y ł y czerwone czy ż ó ł t e — w całości przewa­
żają ciemne stonowane w a l o r y , gdy tymczasem
Ociepka — w ł a ś n i e t u w p r o w a d z a n a j b o g a t s z ą
g a m ę b a r w n ą , co n i e w ą t p l i w i e jest ś l a d e m t r a ­
dycji kulturowych środowiska.
Wreszcie w i ą ż e obu a r t y s t ó w g ł ę b o k a powa­
ga w stosunku do przedstawianej rzeczywisto­
ści, b y ć m o ż e dlatego, że ma w y r a ż a ć i c h g ł ę b o ­
kie p r z e ż y c i a . N a j w y r a ź n i e j w y s t ę p u j e to w na­
r y s o w a n i u postaci. F u t b o l i ś c i na obrazie Rous­
seau „ G r a j ą c y w p i ł k ę " z a m a r l i sztywno w j e d ­
nej pozie i z d a j ą się c e l e b r o w a ć g r ę , podobnie,
jak w „Golgocie",
czy „ R o d z i n i e g ó r n i c z e j "
(ryc. 2) O c i e p k i postacie stoją, j a k g d y b y spe­
cjalnie upozowane.
Wreszcie ł ą c z y i c h b r a k j a k i e j k o l w i e k
linii
e w o l u c y j n e j . Obaj zaczęli m a l o w a ć , j a k o ludzie
dojrzali. Rousseau m i a ł p r z e c i e ż 40 lat, gdy na­

m a l o w a ł s w ó j pierwszy obraz i obaj w y r a ż a l i
p r z e k o n y w u j ą c o swoje koncepcje, g d y ż
obaj
wierzyli w ich prawdziwość.
Jednak jest zasadnicza cecha, k t ó r a r ó ż n i i c h
k r a ń c o w o , j u ż j a k o l u d z i — nie a r t y s t ó w . Rous­
seau przez 25 lat swego artystycznego ż y w o t a ,
gdy p o r z u c i ł s w ó j z a w ó d celnika, ż y ł ze s k r o m ­
n y c h d o c h o d ó w małegci s k l e p i k u prowadzonego
kolejno przez jego d w i e ż o n y . Gdy u m a r ł y ,
nie c h c i a ł w z i ą ć się do ż a d n e j pracy, ż y ł z j a ł ­
m u ż n y , g r a j ą c na skrzypcach po p o d w ó r k a c h
paryskich p r z e d m i e ś ć , b ą d ź t e ż z ł a s k i s w y c h
s ą s i a d ó w . Tymczasem Teofil Ociepka kocha
swoją pracę zawodową.
N ę c ą c y c h propozycji
p r z e j ś c i a na p e ł n e u t r z y m a n i e p a ń s t w a ,
nie
p r z y j ą ł . N i e c h c i a ł r o z s t a ć się ze s w y m i maszy­
n a m i . Najbardziej l u b i n o c n ą z m i a n ę , g d y c i ­
sza panuje w o k o ł o , ś w i a t jego w y o b r a ź n i za­
p e ł n i a j ą w t e d y w i z j e malarskie, k t ó r e w r ó c i w ­
szy po pracy, przenosi do swoich o b r a z ó w . Jego
antropomorficzny stosunek do otoczenia k a ż e
m u w y c z u ć ż y w y r y t m pracy jego maszyny, co
nawet s t a ł o się b o d ź c e m do zastosowania pew­
nego ulepszenia,
z y s k u j ą c T e o f i l o w i Ociepce
zaszczytny t y t u ł racjonalizatora na jego kopalni.
R E J D Y C H

B R O N I S Ł A W

urodzony w 1910 r o k u .
Mieszka i pracuje
w Brzeszczach, jako palacz k o p a l n i a n y na ko­
palni „Brzeszcze".
Rej d y c h zaczął m a l o w a ć dopiero w 1948 r o ­
k u . O d c z a s ó w u k o ń c z e n i a s z k o ł y powszechnej
p o r z u c i ł rysunek i dopiero w czasie okupacji,
k i e d y o b o w i ą z y w a ł a godzina policyjna, zaczął
r y s o w a ć , k i e d y — j a k sam m ó w i : „ n i e b y ł o i n ­
nej r o z r y w k i " . Z b a r w ą z a p o z n a ł się dopiero na
kursie. N a j p i e r w m a l o w a ł a k w a r e l ą , potem
z c h ę c i ą p r z e s z e d ł na t e m p e r ę , j a k o t e c h n i k ę
łatwiejszą.
Rysuje p r z e w a ż n i e a r c h i t e k t u r ę .
Inspirato­
rem t e m a t u jest zawsze u Rej dycha m o t y w
z a u w a ż o n y . B ę d z i e to w i ę c n a j b l i ż s z e otoczenie,
a w i ę c jego kopalnia, pobliska k o k s o w n i a czy
j a k i ś i n n y z a k ł a d pracy.
P r z y s t ę p u j ą c do malowania, n a j p i e r w z na­
t u r y szkicuje
wybrany motyw,
zwracając
baczniejszą
u w a g ę na p a r t i e zasadnicze, j a k
wieże wyciągowe, kominy, grupy
budynków.
Nie u m i e d a ć sobie r a d y z p e r s p e k t y w ą , z r e s z t ą
nie p o ś w i ę c a j e j z b y t w i e l e u w a g i , z a j ę t y roz­
mieszczeniem g r u p y g ł ó w n e j , co da się zauwa­
żyć na r y s u n k u w ó z k a z p r a w e j strony p i e r w ­
szego p l a n u w obrazie
„ K o p a l n i a Brzeszcze"
(ryc. 4, 5). Dopiero, k i e d y w r ó c i do domu, z a k ł a ­
da rysunek b a r w ą . Rej d y c h t w i e r d z i , że m a l u -

�Ryc. 4. Rejdych Bronisław. Kopalnia

je „ p r a w d z i w i e " , a w i ę c wierzy, że w i e r n i e od­
daje model. Odrazu jednak w y s t ą p i s p r z e c z n o ś ć
tego orzeczenia z p r a w d ą , gdy s p o j r z y m y
na
obrazek p r z e d s t a w i a j ą c y k o p a l n i ę Brzeszcze,
namalowany a k w a r e l ą i przeciągnięty lakierem;
uderzy w n i m dekoracyjne zestawienie b a r w ze
z d e c y d o w a n ą p r z e w a g ą p e w n y c h , przez m a l u ­
j ą c e g o f a w o r y z o w a n y c h . M a m y tam, m i a n o w i ­
cie n a s t ę p u j ą c e zestawienia b a r w n e : b u d y n e k
w i ś n i o w y , jasny, lekko p r z e ł a m a n y , dach szafi­
r o w y , obok n a s t ę p n y b u d y n e k w t y m samym
kolorze, nieco j a ś n i e j s z y z szafirowo-zielonym
dachem; dalej, na p r a w o ż ó ł t y z c z e r w o n y m
dachem z p o d k r e ś l e n i a m i szafirowymi. Nad n i ­
m i w i e ż a niebieska, niebo szafirowe. Wzboga­
cona całość przez ciemne o b w ó d k i w o k o ł o okien.

Кус. 5, Rejdych

Bronisław.

Brzeszcze.

Fot.

Makarewiczów

a.

Rejdych maluje p ł a s k o , z a k ł a d a r ó w n o całe
p ł a s z c z y z n y k o l o r e m nie p o d k r e ś l a j ą c ś w i a t ł o ­
cienia. Jednak, gdy maluje ł ą k ę p o k r y t ą k w i a ­
t a m i — na planie p i e r w s z y m , p o s ł u g u j e się su­
c h ą farbą, stosuje j ą nieporadnie, stara się d a ć
szczegóły, co w p r o w a d z a p e w i e n n i e p o k ó j w ca­
łość obrazu doskonale zestrojonego. W y s t ę p u j e
to jeszcze silniej w „ C e m e n t o w n i w Brzesz­
czach", gdzie Rejdych chce n a m a l o w a ć naturalistyczne drzewo, czy d y m y u n o s z ą c e się z ko­
m i n ó w fabrycznych. R ó w n o w a ż y to h a r m o n i j n e
ustawienie całego s z t a f a ż u , jednolite z a ł o ż e n i e
p ł a s z c z y z n , z e s t r ó j b a r w n y , co decyduje o sta­
t y c z n o ś c i i spokoju. Wszystkie elementy k o m ­
pozycji s t a n o w i ą j a k g d y b y same dla siebie od­
r ę b n ą całość przez silne w y o d r ę b n i e n i e ich z tła

Kopalnia.

Fot. Maria

Zywirska,

�obrazu. Decyduje o t y m w d u ż e j mierze w y ­
raźne okonturowanie.
Przez s w ą t e m a t y k ę i j e j ujęcie, R e j d y c h re­
prezentuje p e w n ą g r u p ę a m a t o r ó w - p l a s t y k ó w
z g r u p y g ó r n i c z e j , k t ó r y c h t w ó r c z o ś ć jest w y ­
razem podobnych m o ż l i w o ś c i artystycznych
i j e d n a k o w y c h ś r o d k ó w w y r a z u . B ę d z i e to zaw­
sze e t a ż o w e budowanie krajobrazu, gdzie d o m i n a n t n y m m o t y w e m są zabudowania fabryczne
czy kopalniane, obrysowane k o n t u r e m , z a ł o ż o n e
r ó w n o k o l o r e m z w y r a ź n y m akcentem dekora­
c y j n y m . Do tej g r u p y n a l e ż e ć b ę d ą : A d a m u s
Antoni,
wcześniej już omówiony,
poza t y m
Z y g m u n t Szumna, czy S t a n i s ł a w G ł o w n i a .
U R B A N E K

G E R H A R D

urodzony w 1919 r o k u .
Mieszka i pracuje
w Janowie, na k o p a l n i i m . Jana Wieczorka, ja­
ko g ó r n i k d o ł o w y .
Od czasu u k o ń c z e n i a s z k o ł y powszechnej, nie
r y s o w a ł z u p e ł n i e . Dopiero zorganizowana we
w r z e ś n i u 1948 r o k u w y s t a w a p l a s t y k ó w - g ó r n i k ó w z a c h ę c i ł a go do s p r ó b o w a n i a swoich sił na
t y m polu. N a t ę w y s t a w ę d a ł g ł o w ę dziewczy­
ny n a m a l o w a n ą o l e j n y m i f a r b a m i o bardzo sil­
n y c h zestawieniach b a r w n y c h . P o s z c z e g ó l n e
płaszczyzny tła i ubioru sprawiają wrażenie
n a l e p i a n k i z kolorowego, glansowanego papie­
r u nie t y l k o ze w z g l ę d u na w y r a ź n e odgrani­
czenie jednej od d r u g i e j , ale na t y p o w e dla te­
go rodzaju papieru n a t ę ż e n i e barwne. Całość
namalowana p ł a s k o i n a i w n i e .
W wyborze tematu brak m u bezpośredniego
bodźca wizualnego. Raczej obrazki jego są od­
t w o r z e n i e m w i d z i a n y c h z d a r z e ń , przeczytanych
k s i ą ż e k , scen o g l ą d a n y c h w k i n i e l u b są nama­
lowane na o k r e ś l o n y , p r z e m y ś l a n y
temat.
W p i e r w s z y m okresie, a w i ę c w 1948 r o k u U r ­
banek m a l o w a ł p r z e w a ż n i e sceny b ę d ą c e p r z y ­
puszczalnie i l u s t r a c j ą j a k i e j ś , b r u k o w e j l i t e r a ­
t u r y , czy w i d z i a n y c h f i l m ó w . Szybko jednak
p r z e s z e d ł na odtwarzanie m o t y w ó w pracy (ryc.
6) i t u bardzo u m i e j ę t n i e u m i a ł z n a l e ź ć w ł a ś c i ­
w y , szczery i p r a w d z i w y w y r a z .
U c z ę s z c z a j ą c na k u r s w y r ó ż n i ł się zdolnością
rysowania z n a t u r y c h w y t a j ą c ł a t w o proporcje
jak t e ż i charakter rysowanego modelu. Dlatego
też w pracach U r b a n k a w i d a ć najlepiej s z y b k ą
d r o g ę , j a k ą p r z e s z e d ł od n i e u d o l n y c h r y s u n k ó w
do z u p e ł n i e p o p r a w n y c h przez u m i e j ę t n e opa­
nowanie zasad proporcji, p e r s p e k t y w y i ś w i a ­
tłocienia (ryc. 7).
Urbanek n a j p i e r w rysuje całość kompozycji
zdecydowanie o s a d z a j ą c p r z e d m i o t y i ludzi (ryc

8) w p ł a s z c z y ź n i e obrazu, p o d k r e ś l a j ą c to jesz­
cze s i l n y m o k o n t u r o w a n i e m . Upraszcza sobie
jednak zarys rysowanego p r z e d m i o t u p ł y n n ą
m o d e l u j ą c ą k r e s k ą , d ą ż ą c w pewnej mierze do
szematu, b y ć m o ż e , pragnie j a k najszybciej
przejść do b a r w y . P r a w i d ł o w o ś ć r u c h u przed­
stawianych postaci zdaje się w s k a z y w a ć na jego
z d o l n o ś ć p o d ś w i a d o m e g o notowania w p a m i ę c i
z a u w a ż o n y c h sytuacji. I w t y m w y p a d k u w y ­
s t ę p u j e p o ś p i e c h , czy t e ż pewna,
zrozumiała
z r e s z t ą n i e d o j r z a ł o ś ć , z w ł a s z c z a , gdy na t y m
samym obrazie, jedna p o s t a ć ma p e ł n e realiz­
mu, p r a w i d ł o w e ruchy, druga jest nieudolna,
jak g d y b y wyciosana z grubego drzewa. Jednak
z zasadami p e r s p e k t y w y daje sobie Urbanek
najlepiej r a d ę ze wszystkich o m a w i a n y c h ama­
torów.
U r b a n e k nie l u b i w y r a ź n y c h , zdecydowanych
barw. K a ż d a b r y ł a jest oddana konglomeratem
k i l k u b a r w , t y m bardziej, że ś w i a t ł o c i e ń w y d o ­
b y w a nie t o n a c j ą , a d o w o l n y m r ó ż n i c o w a n i e m
i k o n t r a s t o w y m zestawieniem b a r w
według
swego w ł a s n e g o klucza. Na p r z y k ł a d kobalto­
w y m p r z e d m i o t o m daje r ó ż o w e , czy c y t r y n o w e
światła.
O i l e w p i e r w s z y c h obrazkach o l e j n y c h d a w a ł
p r z e w a g ę o s i l n y m n a t ę ż e n i u b a r w n y m (czer­
w o n y obok granatowego z s i l n y m c z a r n y m k o n ­
t u r e m ) , to w p ó ź n i e j s z y c h pracach t e m p e r o w y c h
przechodzi na jasne, w e s o ł e zestawienia, d a j ą c
pizy tym zdecydowaną
przewagę wszystkim
odcieniom k o r a l o w y m l u b u j ą c się w zestawie­
n i u i c h z k o b a l t e m i c y t r y n o w y m . Rzadko w p r o ­
wadza niebieski, nawet p r z y k o l o r y c i e nieba
daje p r z e w a g ę r ó ż o w y m o b ł o k o m .
O b r a z k i U r b a n k a są p e ł n e d y n a m i k i . Dzięki
d u ż e j p a m i ę c i malarskiej udaje m u się zsyn­
c h r o n i z o w a ć r u c h y danego m o m e n t u
pracy,
k t ó r y przedstawia u wszystkich o s ó b w y s t ę p u ­
j ą c y c h w danej kompozycji. Na p r z y k ł a d robot­
n i k p o d c i ą g a na l i n i e m u r a r z o w i w i a d r o z w a p ­
nem, k t ó r y w t y m samym momencie je chwyta,
p r z y czym dziecko s i e d z ą c e z b o k u wskazuje
m u je r ą c z k ą . D z i ę k i t e m u oddany jest dosko­
nale r y t m pracy, jej p r a w d z i w o ś ć . M i m o tego
samego ś r o d o w i s k a , z k t ó r e g o w y r a s t a j ą oma­
wiani plastycy-górnicy,
w pracach U r b a n k a
jest najmniej ś l a d ó w p i e r w i a s t k ó w l u d o w y c h .
W i ą ż e s i ę to nie t y l k o z jego w i e k i e m (jest j e d ­
n y m z n a j m ł o d s z y c h ) , ale i jego m e n t a l n o ś c i ą .
Pragnie on, b o w i e m , j a k n a j p r ę d z e j
malować
tf.k, j a k dojrzali a r t y ś c i . U z u p e ł n i a swoje w i a ­
d o m o ś c i s z e r o k ą l e k t u r ą , o g l ą d a w i e l e repro­
d u k c j i , odwiedza zawodowych malarzy.
Na
rzecz pozyskanych w i a d o m o ś c i czy w y r a ż o n y c h

159

�Ryc.

7. Urbanek

Gerhard. Narada wytwórcza.

Fot. ze zbiorów

Związkowego

Muzeum Górniczego

w Sosnowcu

�Ryc.

8. Urbanek

Gerhard.

Żniwa.

Fot. ze zbiorów

s ą d ó w , ł a t w o w y r z e k a się s w y c h
własnych
u p o d o b a ń , p r a g n ą c j a k n a j p r ę d z e j s t a ć się „ p r a w ­
d z i w y m " malarzem.
W R Ó B E L

P A W E Ł

urodzony w 1913 r o k u w Szopienicach, t a m
ukończył
s z k o ł ę p o d s t a w o w ą w niezmiernie
c i ę ż k i c h w a r u n k a c h m a t e r i a l n y c h . Od p i e r w ­
szej klasy o d r a d z a ł ogromne z a m i ł o w a n i e do
rysunku.
Gdy u k o ń c z y ł szkołę, t r u d n o m u b y ł o z n a l e ź ć
p r a c ę , t y m bardziej m a r z y ć o dalszym k s z t a ł ­
ceniu się w rysunkach. J e ś l i m u się u d a ł o pójść
czasem do k i n a l u b p r z e c z y t a ć j a k ą ś k s i ą ż k ę
z p r z y g o d a m i , p r z e n o s i ł na papier swoje w r a ­
żenia, w z b u d z a j ą c — j a k pisze w swoich wspo­
m n i e n i a c h — p o d z i w k o l e g ó w , a nawet zainte­
resowanie j a k i e g o ś malarza,
k t ó r y c h c i a ł się
n i m z a o p i e k o w a ć i k s z t a ł c i ć w t y m zawodzie.
S p r z e c i w i ł a się t e m u babka, na k t ó r e j u t r z y ­
m a n i u b y ł razem z m a t k ą , k t ó r a s t r a c i ł a w t y m
czasie p r a c ę w hucie. Potem p r z y s z ł a s ł u ż b a
wojskowa, w o j n a . W k r ó t c e po z a j ę c i u Szopie­
nic przez N i e m c ó w , P a w e ł w r ó c i ł z w o j n y , o ż e ­
n i ł się i zaczął p r a c o w a ć na k o p a l n i i m . Jana
Wieczorka w Janowie, j a k o ł a d o w a c z , a p ó ź n i e j
r ę b a c z . Czasem t y l k o , gdy w r ó c i ł z pracy, r y ­
s o w a ł o ł ó w k i e m l u b tuszem sceny kowbojskie.

Związkowego

Muzeum

Górniczego

w

Sosnowcu.

Dopiero, gdy z o s t a ł a zorganizowana p i e r w ­
sza w y s t a w a g ó r n i k ó w - a m a t o r ó w i koledzy z j e ­
go k o p a l n i w z i ę l i w niej u d z i a ł (Urbanek czy
Ociepka), W r ó b e l z a p i s a ł się na k u r s y zorgani­
zowane p r z y Oddziale Z w i ą z k u Zawodowego
G ó r n i k ó w w Janowie. W t e d y po raz pierwszy
z e t k n ą ł się z b a r w ą , s t a r a ł s i ę z g ł ę b i ć j e j t a ­
j e m n i c e i o d d a ł się j e j c a ł k o w i c i e .
W r ó b e l jest g ó r n i k i e m d o ł o w y m i c h o ć ma
n i e d u ż e o c i e n k i c h palcach r ę c e , pracuje n i m i
zapamiętale i ambitnie wyrabiając przeciętnie
130% n o r m y . W r ó c i w s z y z kopalni, odpoczynek
znajduje w pracy artystycznej.
W p r z e c i w i e ń s t w i e do Ociepki, interesuje go
n a j b l i ż s z e m u realne ż y c i e w e w s z y s t k i c h swo­
ich przejawach; czy to b ę d z i e w n ę t r z e d o m u
g ó r n i c z e g o , k o b i e t y i d ą c e do p i e k a r n i , dzieci
na h a ł d z i e , ulica w Szopienicach, czy t e ż ż y c i e
zbiorowe jego ś r o d o w i s k a , j a k : targ, niedzielne
p o p o ł u d n i e , z b i ó r j a b ł e k , karuzele, odpust. W r ó ­
bel w y ż y w a s i ę w przedstawianiu ż y c i a w i ę k ­
szego zbiorowiska ludzkiego, l u b i t ł u m . N i e i n ­
teresuje go w t y m w y p a d k u psychiczna t r e ś ć
obrazu (czego najlepszym dowodem jest b r a k
r y s ó w t w a r z y u przedstawianych postaci); r a ­
czej t ł u m l u d z k i jest d l a ń kalejdoskopem poz­
w a l a j ą c y m u k a z a ć c a ł e jego bogactwo barwne.
O ile ś w i a t w y o b r a ż e ń W r ó b l a obraca się w c i ą ż
w t y m s a m y m k r ę g u , to na przestrzeni t y c h

141

�trzech lat, k i e d y m o ż e m y śledzić r o z w ó j jego
talentu, w i d a ć ciągłe
poszukiwania n o w y c h
ś i o d k ó w w y r a z u , p r ó b y nieraz ś m i a ł e i cie­
kawe.
C a ł y ten czas, m o g l i b y ś m y p o d z i e l i ć na t r z y
okresy. Pierwsze jego p r ó b y malarskie w y k o ­
nane na kartonie, z w y k ł ą , z i e m n ą f a r b ą m a ­
l a r s k ą , k t ó r ą sam sobie p r z y g o t o w a ł ,
cechuje
nieopanowanie p e r s p e k t y w y , proporcji, poczucia
b r y ł y . Rysuje ś m i a ł ą k r e s k ą , u p r a s z c z a j ą c sobie
skomplikowane n i e k i e d y k o n t u r y p r z e d m i o t u ,
n a d a j ą c i m s w o i s t ą f o r m ę . W t y c h obrazkach
jest n a i w n o ś ć p r y m i t y w u w beztrosce o j a k i ­
k o l w i e k r e a l i z m przedstawienia. Operowanie
b a r w ą zdaje się t c h n ą ć r a d o ś c i ą dziecka, k t ó r e
po raz pierwszy d o s t a ł o farby i nie m o ż e s i ę
n i m i n a c i e s z y ć . W r ó b e l zestraja
je bardzo
ostro i na m a ł e j p ł a s z c z y ź n i e obrazka, chce
ich z m i e ś c i ć j a k n a j w i ę c e j . Dlatego też, przed­
s t a w i a j ą c w n ę t r z e izby g ó r n i c z e j
(„Powrót
z pracy", r y c . 9), r ó ż n i c u j e p ł a s z c z y z n y ścian,
d a j ą c na m a ł e j przestrzeni aż cztery z a ł a m a ­
nia, p r z y c z y m k a ż d e z a k ł a d a i n n ą , k o n t r a s t o w ą
b a r w ą ; ś c i a n y te jeszcze urozmaica, d a j ą c na
jednej fantastyczny p e j z a ż w zielonej
ramie,
n a s t ę p n i e wazon z k w i a t a m i i wreszcie na t l e
ż ó ł t e g o okna ustawia słoiki — k a ż d y innego
k o l o r u . A l e to jeszcze nie wszystko: w w n ę c e
stoi łóżko n a k r y t e zieloną, k r a c i a s t ą k a p ą , prze­
sadnie w y d ł u ż o n e , m o ż e dlatego, aby na n i m
zmieścić jak najwięcej kolorowych
poduszek
zasznurowanych b a r w n y m i tasiemkami. P o d ł o ­
ga na n i e w i e l k i m
odcinku jest
zestawiona
z dziewięciu różnobarwnych,
nieregularnych
p ł a s z c z y z n , na k t ó r e j z lewej strony, na p i e r w ­
szym planie jest umieszczona dziecięca koloro­
wa p i ł k a .
P a t r z ą c na ten obrazek, czy inne
z tego okresu, j a k : „ K a r m i ą c a matka", „ Z a b a ­
wa po szychcie", „ T a n c e r k a w c y r k u " — m i m o w o l i n a s u w a j ą się t u asocjacje z u w a g ą Ste­
fana Szumana w y p o w i e d z i a n ą na marginesie
b o d a ń nad k o l o r y s t y k ą w ś r ó d dzieci. M ó w i on
o malowankach dzieci z Chorzowa — a w i ę c
bliskiego Szopienicom — gdzie p r z e p r o w a d z a ł
badania. „ O r y g i n a l n a , ś w i e ż a i p i ę k n a k o l o r y ­
styka k i l i m u
wykonanego przez dzieci, m o ­
g ł a b y b u d z i ć przypuszczenie, że dzieci p o c h o d z ą
ze ś r o d o w i s k a , w k t ó r y m sztuka l u d o w a jest
jeszcze ż y w a " ) . To samo w r a ż e n i e odnosi się
wobec t y c h p i e r w s z y c h prac W r ó b l a .
;;

W r a ż e n i e to p o t ę g u j e r o z b r a j a j ą c a beztroska
o proporcje czy p e r s p e k t y w ę ,
Nogi
stolika
z lewej strony są nieproporcjonalnie grube
w p o r ó w n a n i u do b l a t u . S i e d z ą c a na lewo ż o n a
g ó r n i k a , o b i e r a j ą c a kartofle, z u w a g i na brak
142

jakiegokolwiek uwzględnienia załamania świa­
tła, czy zgięcia postaci, sprawia w r a ż e n i e , j a k
g d y b y s t a ł a , a miska pozbawiona p u n k t u opar­
cia, w i s i w p o w i e t r z u . Jednak m i ę k k i r u c h
c ó r k i o b e j m u j ą c e j m a t k ę za szyję, r a d o ś n i e w y ­
c i ą g n i ę t e r ą c z k i dziecka do p o w r a c a j ą c e g o ojca,
d b a ł o ś ć o drobne nawet akcesoria s t a n o w i ą c e
0 charakterze w n ę t r z a izby g ó r n i c z e j — wszyst­
ko to s k ł a d a się na ż y w ą i p r z e k o n y w u j ą c ą
n a r r a c j ę obrazu. Z d e c y d o w a n ą
dekoracyjność
o b r a z ó w W r ó b l a p o t ę g u j e jeszcze p ł a s z c z y z n o w o ś ć p l a m b a r w n y c h , p r z y k t ó r y c h l i n i a jest
raczej ś r o d k i e m oddzielenia jednej p l a m y od
drugiej.
Po p a r o m i e s i ę c z n y m u c z ę s z c z a n i u na k u r s y ,
W r ó b e l zdobywa podstawowe w i a d o m o ś c i tech­
niczne, jednak nie przez staranne studia, a
przez m o ż n o ś ć poznania rodzaju farb i ich sto­
sowania. W t e d y zakupuje t e m p e r ę , m a l u j ą c
nadal na n i e g r u n t o w a n y m kartonie. Podobnie,
]ak Ociepka l u b i b ł y s z c z ą c ą p o w i e r z c h n i ę obra­
zu i p r z e c i ą g a n i e k t ó r e l a k i e r e m .
P r ó b u j e w t y m czasie z m i e n i ć t e m a t y k ę swo­
ich o b r a z ó w , p r z e c h o d z ą c na zagadnienia pracy.
Jednak nie j e m u n a j b l i ż s z e j . B o w i e m W r ó b e l
rzadko m a l u j e k o p a l n i ę . D l a swoich w y p o w i e ­
dzi a r t y s t y c z n y c h m u s i m i e ć powietrze, ż y w e
barwy. To też namaluje p o w r ó t z kopalni, bu­
d o w ę f i ń s k i c h d o m k ó w (ryc. 10), r e p e r a c j ę t o ­
r ó w kolejowych, p r a c ę p r z y b r u k o w a n i u szos.
I tutaj, z e s t a w i a j ą c jego p r a c ę z pierwszego
okresu ( „ P o w r ó t do p r a c y " ryc. 9) z obrazkami
z drugiego okresu ( „ B u d o w a " , r y c . 11), czy
( „ B r u k a r z " ryc. 17), w i d a ć j u ż p o s t ę p w opano­
w a n i u r y s u n k u . P r ó b a perpektywicznego roz­
w i ą z a n i a d r u g i c h p l a n ó w w z g l ę d n i e m u się uda­
je. Jak k o n s t r u k c j a f r a g m e n t u b u d o w y tak i po­
stacie cieśli cechuje p r a w i d ł o w o ś ć p r o p o r c j i .
Kompozycja jest przejrzysta, p e ł n a powietrza,
nie ma t u j u ż t ł o k u , j a k w obrazkach z pierwsze­
go okresu, gdzie artysta c h c i a ł wszystko p o w i e ­
dzieć odrazu. W operowaniu b a r w ą p o z o s t a ł na­
dal w i e r n y o s t r y m kontrastom, d a j ą c w „ B u ­
d o w i e " ż ó ł t e drzewo budulcowe, czerwone na
n i m cienie i mocne, szafirowe niebo. Ś w i a t ł o ­
cień stara się u z y s k a ć przez silne k o n t r a s t y
barwne.
W t y m czasie, często odwiedza swego w y k ł a ­
d o w c ę prosi o pokazanie j a k n a j w i ę c e j ilości
k s i ą ż e k z zakresu sztuki. Fascynuje go j u ż nie
t y l k o barwa, ale urzeka pewne, o k r e ś l o n e z a ł o ­
ż e n i e t w ó r c y , jeśli chodzi o p o s z c z e g ó l n e b a r w y
1 m o ż n o ś ć zastosowania szerokiej j e j skali. Gdy
w t y m czasie z o s t a ł a o t w a r t a w K a t o w i c a c h
w y s t a w a m a l a r s t w a francuskiego, (niewiele o r y -

�Ryc.

9. Wróbel

Ryc. 10. Wróbel

Paweł.

Powrót

z pracy, r. 1948. Fot. ze zbiorów

Paweł.

Kolonia fińskich

domków,

Związkowego

wrzesień
1950 r.
w Sosnowcu

Muzeum Górniczego

Fot. ze zbiorów

Związkowego

w Sosnowcu.

Muzeum

�Ryc.

Ryc. 12. Wróbel

Paweł.

11. Wróbel

Paweł.

Zbieranie jabłek,

Budowa.

1949.

sierpień 1950. Fot.
w Sosnowcu.

Fot. Kalus

ze zbiorów

Stanisław.

Związkowego

Muzeum

Górniczego

�Ryc.

13. Wróbel Panel.

Targ

na

kapustę,

1C50 r. Fot. ze
w
Sosnowcu.

g i n a ł ó w — p r z e w a ż n i e k o l o r o w e reprodukcje),
pomimo, że W r ó b e l często j ą odwiedza i jest
pod jej u r o k i e m , obrazki jego nie w y k a z u j ą na­
ś l a d o w n i c t w a . W e ź m y np. „ B r u k a r z a " r y c . 17.
C e c h u j ą go te same, silne m o d e l u j ą c e linie, k t ó ­
r y m i rysuje b r u k a r z a i d w i e p o m a g a j ą c e m u k o ­
biety. K o l o r nadal z a k ł a d a p ł a s k o , nie sili się na
oddanie b r y ł y , zato całość k o l o r y s t y c z n ą prze­
prowadza konsekwentnie w tonacji u g r ó w , c h c ą c
w y p r ó b o w a ć swoje m o ż l i w o ś c i w t y m k i e r u n k u .
W r ó b e l nadal rysuje s i l n ą k r e s k ą upraszcza­
j ą c k o n t u r y przedstawianego przedmiotu, j e d ­
nak u s i ł u j e b u d o w a ć p r a w i d ł o w o k o m p o z y c j ę
obrazu, p r ó b u j ą c z a s t o s o w a ć te ze zdobytych
w i a d o m o ś c i , k t ó r e m u o d p o w i a d a j ą . I to jest
jego okres d r u g i .
W lecie 1950 r o k u jest po raz pierwszy nad
morzem, s k ą d p o w r ó c i w s z y m a l u j e s e r i ę obraz­
k ó w , gdzie z n o w u u s i ł u j e o d d a ć charakter po­
wszedniego dnia w ż y c i u l u d n o ś c i
wybrzeża.
A w i ę c b ę d z i e to ż o n a r y b a k a o c z e k u j ą c a po­
w r o t u m ę ż a z dzieckiem na r ę k u , odpoczynek
na w y c i ą g n i ę t e j łodzi, fragment w i o s k i rybac­
k i e j , czy dziewczyna t r z y m a j ą c a kosz z r y b a ­
m i (ryc. 17). N a s t ę p n i e , w m i e s i ą c a c h jesiennych
1950 r e k u maluje d r u g ą s e r i ę o b r a z ó w d u ż y c h

zbiorów

Związkowego

Muzeum

Gó

nizego

r o z m i a r ó w w y s t a w i o n y c h częściowo na ostatniej,
wojewódzkiej wystawie plastyków - amatorów
w K a t o w i c a c h . Wraca w n i c h do ulubionego te­
m a t u zbiorowego ż y c i a d a j ą c „ T a r g na k a p u ­
s t ę " (ryc. 13), ,Zbiór j a b ł e k " (ryc. 12), wreszcie
ostatni „ K a r u z e l e " . M a l u j e je na p ł ó t n i e d a j ą c
g r u n t suchy, k t ó r y bardziej odpowiada jego t e m ­
peramentowi. I w t e d y nie t y l k o wraca do d a w ­
nej t e m a t y k i , ale i jej swoistej i n t e r p r e t a c j i m a ­
larskiej. Porzuca t r o s k ę o zbyt staranne, r r a i i styczne u j ę c i e w i z j i malarskiej, przestaje zajmo­
w a ć s i ę s z c z e g ó ł a m i , j a k np. r y s a m i t w a r z y , daje
ujście s w e m u u m i ł o w a n i u k o l o r u (ryc. 14). Jed­
nak w budowie obrazu, r o z ł o ż e n i u d r u g i c h p l a ­
n ó w , czy umiejscowieniu ź r ó d ł a ś w i a t ł a jest bar­
dziej zdyscyplinowany i ś w i a d o m y tego, co chce
w y r a z i ć . To nie znaczy, że w y r z e k a się p r a w d y .
W r ó b e l stale do niej zmierza, jednak tempera­
m e n t jego nie pozwala m u j e d n o c z e ś n i e r o z w i ­
j a ć swoich m o ż l i w o ś c i ; w c i ą ż jeszcze jest po­
c h ł o n i ę t y b a r w ą . W i d z i m y , b o w i e m w t y c h ob­
razach, że pragnie z a s t o s o w a ć zdobyte w i a d o m o ­
ści, p r z e p r o w a d z i ć konsekwentnie
założenia
kompozycyjne i kolorystyczne (ryc. 16, 17).
Jednak nie zawsze m u s i ę jeszcze to udaje.
145

�czerwone p u n k t y . Te same w z g l ę d y k i e r o w a ł y
a r t y s t ą p r z y stosowaniu b a r w w obrazie „ J a n
Wieczorek p r z e m a w i a j ą c y
na w i e c u " , gdzie
w z b o g a c i ł b a r w ą ubrania s ł u c h a c z y , c h o ć szta­
faż a r c h i t e k t o n i c z n y s t a r a ł s i ę o d d a ć j a k n a j ­
bardziej realistycznie.

Ryc. 14. Wróbel Paweł.
ze zbiorów Związkowego

Rybaczka.
Muzeum

Sierpień
1950. Fot.
Górniczego
w Sos-

W „ T a r g u na k a p u s t ę " (ryc. 13) p r ó b u j e opraco­
w a ć ś w i a t ł o c i e ń w s z y s t k i c h p r z e d m i o t ó w . Jed­
nak p r ó b ę przeprowadza na p i e r w s z y c h d w ó c h
postaciach p i e r w s z o p l a n o w y c h (u d o ł u z lewej
strony) — na w i ę c e j nie ma c i e r p l i w o ś c i . T a k
samo stanowczo odrzuca rysowanie szczegółów
t w a r z y . W „ Z b i o r z e j a b ł e k " (ryc. 12) d a ł je, po­
t e m z a m a l o w a ł — nie m ó g ł d a ć , tak j a k b y p r a g ­
n ą ł . Jednak ś w i a t ł o c i e ń na s p ó d n i c y k o b i e t y sto­
j ą c e j na drabinie, g w a ł t o w n i e o d w r a c a j ą c e j się
do widza w p o r ó w n a n i u z opracowaniem ż o n y
g ó r n i k a w obrazie „ P o w r ó t z p r a c y " (ryc. 9) w y ­
kazuje d r o g ę r o z w o j o w ą W r ó b l a , j a k ą p r z e s z e d ł
w swoich poszukiwaniach p o m i ę d z y j e d n y m
i d r u g i m obrazem.
C z ę s t o jednak daje się u n i e ś ć s w e m u tempe­
r a m e n t o w i i z m y s ł o w i dekoracyjnemu, k t ó r y
tak w y r a ź n i e znaczy c a ł ą jego t w ó r c z o ś ć . W e ź ­
m y obraz: „ Z b i ó r j a b ł e k " (ryc. 12). J a b ł k a u k ł a ­
dane w koszu na p i e r w s z y m planie, z p r a w e j
strony obrazu są d u ż o mniejsze od t y c h , l e ż ą ­
cych w g ł ę b i na ziemi za m ę ż c z y z n ą , k t ó r y j e
u k ł a d a w koszu. Na pytanie, dlaczego tak je na­
malował,
W r ó b e l o d p o w i e d z i a ł , że p r z e s t r z e ń
zielona b y ł a za pusta i b y ł o b y b r z y d k o , g d y b y
j a b ł k a t w o r z y ł y na zielonej t r a w i e j e d y n i e m a ł e
141

Podobnie apodyktycznie ustosunkowuje s i ę
W r ó b e l do modela. W ogóle nie l u b i i nie u m i e
r y s o w a ć z modelu. Raczej model u w a ż a za p o d ­
n i e t ę do w ł a s n y c h p r z e d s t a w i e ń w i d z i a n y c h
p r z e d m i o t ó w , czy z d a r z e ń . Charakterystyczny
będzie dla jego artystycznej m e n t a l n o ś c i e p i ­
zod n a s t ę p u j ą c y ; k t ó r y m i a ł miejsce w czasie
w y k ł a d ó w na kursie. W y k ł a d o w c a
ustawił
m a r t w ą n a t u r ę — ciemnozielona b u t e l k a na
tle czerwonej m a t e r i i , obok k a w a ł e k szafirowej
tkaniny. Wróbel próbuje naszkicować ołów­
kiem, czy w ę g l e m , zaledwie paroma k r e s k a m i ,
po c z y m przechodzi do malowania. Z u p e ł n i e m u
się nie udaje; maluje tego dnia a k w a r e l ą , po­
s z c z e g ó l n e b a r w y z l e w a j ą s i ę ze sobą. W r ó b e l
traci c i e r p l i w o ś ć . Wreszcie z m y w a c a ł y papier
w o d ą , bierze f a r b ę palcem i na w i l g o t n y m pa­
pierze m a l u j e ś m i a ł o p r a w i e nie p a t r z ą c na m o ­
del. Przestaje b y ć dla niego potrzebny. N i e po­
doba m u s i ę o d c i e ń szafiru i nie chce go p o ł o ­
żyć obok czerwieni. Daje zamiast t k a n i n y sza­
firowej — żółtą. Jednak w zestawieniu z czer­
w o n ą , r o z c z ł o n k o w a n ą z i e l e n i ą b u t e l k i , ta —
wydaje m u się za pusta. N a m y ś l a się c h w i l ę ,
po czym u k r ę c o n y m z p a p i e r u kwaczem, daje
na żółtej m a t e r i i d u ż e , fioletowe k r o p k i . M o ż e ­
m y to w y t ł u m a c z y ć j e d y n i e t y m , że poprzez
wszystkie obrazy W r ó b l a p r z y ś w i e c a tak cha­
rakterystyczne dla sztuki dziecka i sztuki l u d o ­
wej zagadnienie
d e k o r a c y j n o ś c i obrazu. Jest
ono w c i ą ż jeszcze c z y n n i k i e m d e c y d u j ą c y m
i raczej, ono decyduje o charakterze obrazu.
W r ó b e l jest n i e z w y k l e p ł o d n y m malarzem.
Dotychczas n a m a l o w a ł o k o ł o 50 o b r a z ó w . M a ­
luje szybko, c h c ą c j a k n a j p r ę d z e j d a ć odbicie
p r z e ż y t y c h w r a ż e ń . Bardzo często — j a k sam
m ó w i — temat przychodzi d o ń z z e w n ą t r z . W r a ­
cając z pracy, z a u w a ż y j a k i ś szczegół,
który
staje się p u n k t e m w y j ś c i o w y m całej k o m p o z y ­
cji. Jednak w o k o ł o tego s z c z e g ó ł u narasta po­
t e m cała, w ł a s n a narracja obrazu. Szczegół ten
jest p u n k t e m w y j ś c i o w y m nie t y l k o t r e ś c i
przedstawianej na obrazie, ale n i e k i e d y k o l o ­
r y t u . T a k na p r z y k ł a d b y ł o z c i e k a w y m obra­
zem: „Dzieci na h a ł d z i e " (ryc. 18). W r ó b l a za­
i n t e r e s o w a ł k o l o r y t nieba r o z c i ą g a j ą c y się poza
h a ł d ą , na k t ó r e j b a w i ł y się dzieci. S t a r a ł się go
n a m a l o w a ć po c z y m całość r o z w i ą z a n i a b a r w ­
nego u z a l e ż n i ł od tego nieba.

�Ryc. 15. Wróbel

Paweł.

Manifestacja,

Ryc.

Paweł.

Dworzec, r. 1950. Fot. ze zbiorów

16. Wróbel

tempera 1950 r. Fot. ze zbiorów
w Sosnowcu.

Związk.

Związk.

Muzeum

Muzeum

Górniczego

Górniczego-

w

Sosnowcu.

�Ryc. 17. Wróbel

tiyc. 18. Wróbel

Paweł.

Dzieci na hałdzie.

Paweł.

Brukarz.

Fot. Adam

Wrzesień 1950 r. Ze zbiorów
w Sosnowcu

Bogusz

Związkowego

Muzeum

Górniczego

�Tak zresztą przeprowadza Wróbel zagadnie­
nie kolorytu we wszystkich swoich kompozy­
cjach. Kolor zakłada zaczynając od nieba i od
tonacji, w jakiej utrzyma niebo, uzależnia całą
kompozycję barwną obrazu. Raczej nie zdaje
sobie sprawy, że następne plamy barwne wy­
pływają konsekwentnie ze sharmonizowania ich
z pierwszą. Tak, naprzykład w „Targu na ka­
pustę" (ryc. 13) niebo ma zielonawoszare tony
i takie same są płócienne dachy straganów, czy
dachy domów. Kieruje tu nim podświadoma
wola twórcza, która silnie broni Wróbla przed
zmanierowaniem czy niewolniczym naśladow­
nictwem oglądanych obrazów, czy reprodukcji
dzieł malarstwa dojrzałego, do której ma ułat­
wiony dostęp bardziej, niż którykolwiek inny
artysta ludowy.
Silne więzy z tradycjami sztuki ludowej tak
wyraźnie zaznaczone w pierwszych jego pra­
cach, wystąpiły ostatnio u Wróbla, gdy skom­
ponował projekt na dekorację świetlicy, za któ­
ry otrzymał pierwszą nagrodę na konkursie.
Całość koncepcji artystycznej została rozwią­
zana w charakterze ludowym. Ujął tak nie
tylko wnętrze, ale styl projektowanycn me­
bli i ich ornamentykę. Po czym, idąc po tej
linii, trzymał się ściśle założeń konkursowych,
interpretując je samodzielnie, czego dowodem
jest portret Prezydenta w całej postaci, choć
takiego nigdzie nie widział. Ściany świetlicy,
meble, a więc krzesła, stoły, szafy, podstawy
do kwiatów, czy stolik pod radio zostały cał­

T

kowicie wykorzystane, jako płaszczyzny deko­
rowane. Motywy stosowane są niewątpliwie re­
miniscencją mebli ludowych, które widział w
domu rodzinnym, czy u sąsiadów, co zresztą
powtarzało się w jego obrazach wnętrz górni­
czych. Dzięki tym momentom, które były w y ­
razem silnych tradycji kulturowych, projekt
Wróbla tchnął prawdą i stworzył wnętrze do
którego każdy mieszkaniec Szopieniec, czy Ja­
nowa chętnie przyjdzie, aby odpocząć po pracy.
Wróbel — nie tylko ze względu na duży ta­
lent, silną łączność z tradycjami sztuki ludowej,
ale swoją drogę twórczą — jest jednym z naj­
ciekawszych i najbardziej charakterystycznych
przykładów kształtowania się surowego talen­
tu robotniczego, poddanego nagle silnemu dzia­
łaniu czynników zewnętrznych wyzwalających
zeń doznania artystyczne. Twórczość jego jest
przykładem, jak tego typu „naiwny realista"
powoli adaptując wybrane przez siebie elemen­
ty ze sztuki dojrzałej staje się artystą świado­
mym swoich możliwości. Jego nawroty do nie­
których dawnych środków wyrazu są tylko jed­
nym z licznych etapów na jego drodze ciągłych
poszukiwań ) .
4

1. Mobius M. R.: Henri Rousseau (Zum Zelstbildniss
von 1890). Der Cicerone X V I I I Jahrg. Heft 6. str. 179—
193.
2. Żywirska Maria: Zagadnienia prymitywnej sztuki
robotniczej. Polsk. Szt. Lud., nr. 1—2. 1949.
3. Szuman Stefan i Brzychczy Karol. Rozwój kolo­
rystyki w sztuce dziecka. Warszawa 1938, str. 3.
4. Większość cytowanych obrazów jest własnością
Związkowego Muzeum Górniczego w Sosnowcu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10537" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10515">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/58db87a9682cf9172bc99912af6979c8.pdf</src>
        <authentication>f9b1acea91c1fe1592106fbf067ee009</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125446">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4319</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125447">
                <text>1951</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125448">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4021</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125449">
                <text>Recenzje i drobne wiadomości / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1951 t.5 z.4-5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125450">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1951 t.5,z.4-5; s.146-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125451">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125452">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125453">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125454">
                <text>KONFERENCJA W JADWlSlNlE
Aktualne zagadnienia plastyki ludotuej

BOHDAN

Zorganizowana w Jadwisinie przez P a ń s t w o w y I n ­
stytut bziuki w dniach 13, 14 i 15 maja br. Konferen­
cja poświęcona aktualnym zagadnieniom plastyki ludodowej była nawiązaniem do obrad Sekcji Sztuki L u ­
dowej krakowskiej Konferencji w Sprawia Badań
Nad Sztuką.
Znaczenia Konferencji Krakowskiej, wchodzącej w
skład prac naukowych związanych z Kongresem Nauiii, polega na gruntownym przeanalizowaniu proble­
matyki naukowej wszystkich dziedzin sztuki. Dyskusja
przeprowadzona w szerokim zespole twórców, teore­
tyków i historyków sztuki, dotyczyła przede wszyst­
kim podstawowych założeń metodologicznych i ideo­
logicznych, dokonała krytycznego przeglądu i oceny
nauki polskiej w zakresie badań nad sztuką, wytycza­
jąc nowe kierunkF prac teoretycznych i histoiycznych.
Konferencja przeprowadziła również
podsumowanie
dotychczasowego dorobku ideologicznego i metodolo­
gicznego, k t ó i y wyrastał w walce o realizm socjali­
styczny w polskiej sztuce, a hierarchię i kolejność
prac naukowych podyktowały przecie "wszystkim wy­
mogi twórczego warsztatu sztuki polskiej. Konferencja
Krakowska stanowiła przejście do nowego etapu ze­
społowych p i a ć naukowych, do rozwiązywania pro­
blematyki płynącej z leninowskiej teorii odbicia, jak
również w n i o s k ó w w y n i k a j ą c y c h ze stalinowskiej teo­
rii narodu i narodowej kultury, a zwłaszcza ostatnich
prac Stalina związanych z zagadnieniami językoznaw­
stwa.
Zasadniczy problem kształtowania nowej sztuki
polskiej socjalistycznej w treści i narodowej w for­
mie, określa problematykę
sztuki ludowej Konfe­
rencja Krakowska wytyczając program prac nau­
kowych, mając na celu gruntowne przebadanie dziedzicta polskiej sztuki, zaakcentowała sprawę przera­
stania „ludowości" w
ogólnonarodową
twórczość
artystyczną. "W dziedzictwie
bowiem
narodowego
folkloru, w rozległych doświadczeniach ludu, wyrosłych
z jego pracy i walki, z jego sytuacji klasowej, z radości
ludu i z jego smutków, tkwią wielkie skarby mądroś­
ci i doświadczeń, sięgające tradycjami niekiedy we
wczesnodziejową przeszłość narodu. W dziedzictwie tym
tkwią zarazem i przesłanki narodowej formy. Zachodzi
więc pytanie, w jaki sposób zamierzamy obecnie, w oparciu o analizę naszego dorobku sztuki warstw elitar­
nych i twórczości ludowej, przy pomocy czynnika nau­
kowego, zapewnić poszanowanie artystycznego dzie­
dzictwa sztuki ludowej, zapewnić pełne poznanie, prze­
badanie i wykorzystanie doświadczeń twórczych i war­
sztatowych, przy jednoczesnym włączeniu jej ż y w y c h
sił twórczych w szeroki nurt rozwojowy współczesnej
sztuki polskiej.
Dyskusje krakowskie wykazały z jednej strony, du­
że bogactwo dorobku faktograficznego, szerokiego za­
sięgu badań terenowych, — z drugiej strony istniejące
duże zaniedbania w zakresie prac teoretycznych, syn­
tetycznych, ujmujących całokształt zagadnienia twór­
czości ludu.

146

URBANOWICZ

Tak w i ę c przed Konferencją Jadwisińską zarysowały
Bię następujące zagadnienia: a) problem definicji, isto­
ty i zakresu sztuki ludowej, w oświetleniu materializ­
mu dialektycznego i historycznego; b) problem klasowości sztuki ludowej, jej stosunek do sztuki warstw
elitarnych; c) wykrycie postępowych nurtów sztuki l u ­
dowej, jak również e l e m e n t ó w ludowości w sztuce
warstw elitarnych, d) analiza i ocena dotychcza­
sowych metod opieki nad sztuką wsi polskiej (pra­
ce teoretyczne i krytyczne); e) zagadnienie tzw. twór­
czości amatorskiej; f) rola sztuki ludowej w kształto­
waniu jednolitej ludowej socjalistycznej kultury narodu
polskiego; g) zagadnienie rzemiosła i przemysłu, me­
tody korzystania z dorobku ludowego, strona gospo­
darcza i kulturalna tego zagadnienia; h) problem
kształcenia twórców ludowych i metody przyswajania
dorobku ludowego w naszym szkolnictwie artystycznym
oraz sprawa kadr pracowników naukowych.
Streszczając, Konferencja Jadwisińską stanęła przed
trzema zasadniczymi zagadnieniami: 1) określenie sto­
sunku do dorobku plastyki ludowej, 2) analiza aktual­
nej sytuacji, 3) przerastanie twórczości ludowej w sztu­
kę ogólnonarodową epoki realizmu socjalistycznego.
Ogrom tych zagadnień przekraczał oczywista możli­
wości jednej parodniowej konferencji. Konferencja
zgromadziła zespół etnografów, historyków sztuki, pla­
styków zawodowych i ludowych, jak również działaczy
i organizatorów, oraz przedstawicieli instytucji gospo­
darczych, gdzie problematyka kultury ludowej posiada
szczególne znaczenie.
Konferencja miała charakter roboczy, pizy czym wy­
stąpienia poszczególnych uczestników nie posiadały
charakteru wypowiedzi oficjalnych, reprezentujących
stanowiska tej czy innej instytucji. Na obradach za­
ciążyła zbyt duża ilość referatów i przygotowanych
wypowiedzi, co z jednej strony w p ł y n ę ł o na w a g ę kon­
ferencji, z drugiej strony skracało czas, przeznaczony na
dyskusję. N i e w ą t p l i w y m brakiem była niedostateczna
ilość referatów poruszających ogólne zagadnienia teorii
sztuki i estetyki.
Celem niniejszej pracy, jest wypunktowanie pro­
blematyki konferencji, omówienie szkicowe zasad­
niczych tez referatów i dyskusji oraz podanie w cyta­
tach istotniejszych sformułowań.
Biorąc pod u w a g ę
fakt publikowania przez „Polską Sztukę Ludową" sze­
regu referatów i wypowiedzi, nie zachowujemy właści­
wych proporcji przy omawianiu poszczególnych refe­
ratów i wystąpień, pomijając lub określając szkicowo
wypowiedzi, niejednokrotnie wartościowe, które jed­
nak bądź stały na uboczu zasadniczej problematyki
konferencji, bądź w y m a g a j ą szczególnych omówień.
P o d s t a w o w ą wypowiedź, określającą stosunek do do­
robku plastyki ludowej, stanowi referat prof, dr К. P i w o c k i e g o pt. „ N u r t
ludowo-narodowy w s z t u c e
p o l s k i e j " . Cytujemy z refe­
ratu zasadnicze, uogólniające sformułowania, pomijając
całą bogatą dokumentację historyczną tez referatu.

�„Ujmowanie sztuki ludowej w jej historycznym roz­
woju napotyKaio i napotyka na znaczne trudności, —
każdemu badaczowi rzuca się przecie wszysdom w oczy
jej Konserwatyzm, przywiązanie ao form i procederów
technicznym przecnoazącycn tradycyjnie z pokolenia
na poKoieme. wszyscy uczeni wysuwali na czoio swych
iOiwazLii Wiasrue zachowawczość tej sztuki — stad po­
jawiła się w nauce tendencja by przy pomocy nie­
zmiennych i jakoby wiecznotrwałych cech sztuki l u ­
dowej rekonstruować zaginione ogniwa naszej przesz­
łości artystyczntj. bkierowanie uwagi badaczy na eraay cyjność s a u k i ludowej przesłoniło im zrozumienie,
ze jak wszytUio mne w zjawiskach społecznych, roz­
wija się ona, zmienia, usycha w niektóry cii swoich gaięziacn, że sztuka ludowa przecie wszystkim jest kate­
gorią historyczną. Pozorna niezmienność lorai sztuki
ludowej, kusiła nas ao formułowania ogólnych prawideł
twórczości ludowej, do zacieśniania zagadnień tej twór­
czości, do zjawisk najuporczywiej trwałych niezmien­
ny cń i prymitywnych. Tendencje te eliminują z zakre­
su badań ogromne działy przeszłości artystycznej. Inną
trudnością w traktowaniu sztuki ludowej w aspekcie
historycznym jest brak materiału zabytkowego sięga­
jącego głębiej niż wiek X V I I I " . Prof. I-iwocki stwier­
dza dalej, „ogromne połacie naszej spuścizny arty­
stycznej możemy uważać za nurt ludowy w sztuce pol­
skiej. Czy można go jednak nazwać narodowym? We­
dle klasycznego sformułowania Lenina, w każdym spo­
łeczeństwie klasowym płyną dwa równoległe
nurty
kultury, jeden służący interesom klas posiadających,
drugi wyrażający potrzebę mas ludowych. Prądy te
w ciągu dziejów niejednokrotnie się ze sobą splatają
i krzyżują, gdyż niezorganizowana, ale żywiołowa siła
tych mas, odgrywa w życiu każdego społeczeństwa de­
cydującą rolę. Odnosi się to także, oczywiście, do zja­
wisk artystycznych. Stąd pierwiastki ludowe przenika­
ją z reguły do najbardziej zdawałoby się ekskluzywnej
sztuki, służącej potrzebom najwyższej elity społeczeń­
stwa klasowego. Tak należy, sądzę, rozumieć dialek­
tyczną jedność kultury mimo istnienia w niej dwóch
antagonistycznych nurtów. Wspólnota kultury jest prze­
cież obok języka, terytorium, życia ekonomicznego i układu psychicznego — jedną z cech narodu w rozumie­
niu definicji Stalina. Wspólnota układu psychicznego
i kultury objawiają się w sztuce przez narodową for­
mę sztuki, mająca w stosunku do szybko zmieniających
się ich treści ideologicznych, służących każdorazowej
nadbudowie — charakter bardziej statyczny, w y r a ż a ­
jący się w pewnych tradycyjnych nawykach przedsta­
wiania rzeczywistości, jej widzenia i odbijania. W tym
sensie nurt ludowy sztuki polskiej, którego cecha, jest
przecież kształtowanie obrazu plastycznego, w oparciu
o tradycyjną formę, jest równocześnie nurtem narodo­
wym. Stąd waga badań nad sztuką ludową dzisiaj, gdy
mamy praktycznie budować nową, bezklasową, jedno­
litą kulturę, narodową w formie, o nowej socjalistycz­
nej treści. Badania te nie są właściwie rozpoczęte. Ucze­
ni zajmujący się sztuką ludową ograniczali się niemal
wyłącznie do twórczości X I X wieku, zrzadka cofając
się w wiek poprzedni. Wartościowanie sztuki, oparte
o obce wzory, nie pozwoliły nam na zwrócenie uwagi
na niezmierne bogactwo polskiej tzw. prowincjolnej
sztuki oraz na jej cechy wyróżniające ją od współcze­
snych dzieł na zachodzie Europy. Jej odrębna od wzor­
ców, swoistość form piętnowana była nazwą barbaryzmów".

Prof. К. Piwocki konkluduje tezy swego referatu:
„głównym celem była próba udowodnienia, że współ­
czesna sztuka ludowa posiada s w ą historię, swój nie­
przerwany rozwój od najdawniejszych czasów i że
bezpośrednimi poprzednikami ludowych twórców była
prowincjonalna sztuka" i że „sztuka prowincjonalna
w swej istocie była równocześnie głównym nurtem
sxtuki narodowej w formie".
Prof. Stanisław S z c z o t k a , dając w swym re­
feracie obszerny zarys politycznej i gospodarczej hi­
storii wsi polskiej, zwraca u w a g ę na możliwości prze­
sunięcia głęboko wstecz badań na szaika. ludową, przy
odpowiednim
wykorzystaniu archiwaliów w postaci
sądowych ksiąg wiejskich, zapisów
testamentowych
itp.
Mgr. Zbigniew R e w s k i, polemizując z szereS-Kiri w y w o d ó w prof. Piwockiego, podkreślił w swej
wypowiedzi konieczność przeprowadzenia dodatkowycn
badań dla potwierdzenia szeregu uogólnień referatu.
Wskazał on na ciągłość tradycji cechowej, przedstawił
szereg przykładów „majstersztyków"
krakowskiego
cechu budowniczych i kamieniarzy, w których rzucają
SxQ w oczy pewne odstępstwa od kanonów poprawności
architektonicznego komponowania. Posiada to dla nas
doniosłe znaczenie, gdyż jak stwierdza mgr. Z. Rewski
omawiana sztuka prowincjonalna stanowi najsilniej
wyczuwalną i wizualnie zrozumiałą grupą sztuki na­
rodowej. Jeśli chodzi o sztukę ściśle chłopską uważa
on za możliwe (mimo braku bezpośrednich przekazów
źródłowych) przyjęcie znacznie szerszego zakresu twór­
czości, od tego jaki zarysował się w referacie prof. P i ­
wockiego.
Na marginesie tematyki konferencji, mgr. Rewski
przedstawił nowe naświetlenie genezy architektury
późnorenesansowej, określanej dotąd terminem lubelsko-kaiiskiej, a zawężanej do pewnej części architek­
tury kościelnej. Referent rozszerza zasięg tego typu do
granic historycznej Małopolski z Krakowem na czele.
Architektura ta występująca w szeregu miast prowin­
cjonalnych jak: Pińczów, Kielce, Sandomierz, l u b l i n ,
Tarnów, Jarosław, wiąże się z ówczesnym ż y w y m r u ­
chem budowlanym, rozwijającym się pod patronatem
magnackich rodów małopolskich. Obejmuje ona zarów­
no zabytki budownictwa kościelnego jak i świeck.ego
oraz cały zespół form plastyki architektonicznej.
Mgr. Kazimierz P i e t k i e w i c z
podkreśli ko­
nieczność uzupełnienia problematyki referatu pref. P i wockiego zagadnieniami rzemiosła wiejskiego, a w
szczególności ceramiki, tkactwa itp. Badania prowa­
dzone w tym kierunku niewątpliwie
poszerzyłyby
znacznie zakres naszych wiadomości o twórczości ludu
wiejskiego.
Dr Roman R e i n f u s s w swej wypowiedzi, idzie
po linii w y w o d ó w referatu, podkreślając między inny­
mi, iż badania sztuki ludowej dotąd szły zasadniczo
w kierunku szukania istoty sztuki ludowej, pojmowa­
nia jej jako swoistego „ludowego stylu", w zasadzie
swej niezmiennego, ponadklasowego i wspólnego wszy­
stkim ludom świata. Wynikiem tego były coraz bar­
dziej precyzyjnie rozbudowane określenia ludowego
stylu, oparte na analizie cech formalnych wiejskiej
twórczości artystycznej. Jako sztukę prawdziwie ludo­
wą uznawano sztukę „samorodną' wsi, przekazywaną
z pokolenia na pokolenie w drodze tradycji ustnej
i warsztatowej. Dr Reinfuss stwierdza, iż rozważanie

147

�rozwoju sztuki ludowej w płaszczyźnie wyłącznie for­
malnej, jest z gruntu ahistoryczne, nie ujmuje istoty
zróżnicowania
twórczości
artystycznej na ludową
i nieludową. Kryterium formalne powoduje zawężanie
obrazu sztuki ludowej, eliminując z tych badań całe
ich dziedziny. Warunki historyczne przyczyniały się do
powstania odrębnej szluki ludowej determinując jej
rozwój. O sztuce ludowej jako twórczości artystycznej,
wyodrębnionej od innej nieludowej, można mówić do­
piero wówczas, gdy istnieje sam „lud", pojmowany j a ­
ko klasa społeczna; — w społeczeństwie żyjącym w
warunkach wspólnoty pierwotnej nie ma wyodrębnio­
nej sztuki ludowej. Przejaw świadomości klasowej
w twórczości ludowej dostrzega dr Reinfuss w tematy­
ce zbójnickiej obrazów na szkle i satyrze społecznoobyczajowej, zawartej w niektórych utworach ludo­
wej literatury.
Prot'. Wojciech J a s t r z ę b o w s k i
podkreśla
w dotychczasowych badaniach jednostronność zainte­
resowań sprawami zdobnictwa i ornametyki („zbie­
ractwa motywów"). ,,I to co w badaniach winno być
opracowane na końcu, stało się podstawą do określeń
i charakterystyki sztuki ludowej". Konsekwencje tych
tendencji odczuwamy szczególnie silnie w praktyce
przez sprowadzanie całej problematyki sztuki ludowej
do zagadnień zdobiny, motywu, ornamentu,
gubiąc
w ten sposób cały złożony charakter tego zagadnienia.
Prof, dr Juliusz Starzyński, podsumowując pierwsze
wyniki dyskusji, akcentuje znaczenie i wartość prac
prof. Niedosziwina oraz Fiedorowa Dawidowa piętnu­
jącego, między innymi, tendencje niektórych history­
ków sztuki „błędnie usiłujących z różnych dzieł prze­
szłości w y ł a w i a ć jakieś drobne aspekty i w nich w i ­
dzieć wyraz ludowości, — w ten sposób akcentowano
przy analizie dzieła zjawiska drugorzędne, urzekając
się faktem zniekształceń wzorów i apoteozując to, u patrywano w prymitywizmie cechy ludowości".
Referat Aleksandra V/ o j C i e c h o w s k i e g o ,
publikowany w niniejszym numerze, był jakby k o n t y ­
nuacją referatu prof. Piwockiego; referent sumuje
i wartościuje sformułowania teoretyków, traktujące
0 sztuce ludowej, omawia sposoby popierania twórczo­
ści ludowej i opieki nad istniejącymi ośrodkami tej
sztuki w wieku X I X i X X , jak również formy łącze­
nia sztuki ludowej z rzemiosłem i przemysłem arty­
stycznym.
Mgr. Mieczysław P o r ę b s k i
(nawiązując do
zagadnienia dziedzictwa przeszłości) starał się w swej
wypowiedzi dać odpowiedź na pytanie: „co z tego do­
robku i w jaki sposób przejąć ma współczesne nadze
malarstwo, rzeźba, grafika, architektura, rzemiosło
1 przemysł, dalej, jaki rna być stosunek sztuki ludo­
wej do tradycji artystycznych sztuki uprzywilejowa­
nej". Zadaniem historyków i t e o i e t y k ó w oraz badaczy
kultury ludowej jest szukać odpowiedzi na te p y t a ­
nia, w oparciu o konkretny materiał faktów i o ogól­
ne zasady teorii materializmu dialektycznego i histo­
rycznego. Fakty przytoczone przez prof. Piwockiego
przyczyniają się do zerwania legendy rzekomej „nie­
zmienności", „pierwiastkowości" i izolacji naszej sztuki
ludowej, wykazując jej dialektyczne przemiany na
przestrzeni dziejów, jej stałe zazębianie się ze sztuką
służącą potrzebom kościoła, dworu, szlachty czy mie­
szczaństwa. Autor referatu rewindykuje w ten spo­
sób dla pojęcia sztuki ludowej czy ludowości nowe

14H

obszary pogranicza, wskazuje nowe kierunki, w k t ó ­
rych powinny iść dalsze badania jej dziejów i dorob­
ku. Ale ta wymiana wartości pomiędzy szeroko histo­
rycznie pojętym podłożem ludowym, a kulturą i sztu­
ką warstw uprzywilejowanych, ten ruch
podwójny
występujący i zstępujący urywa się. W X I X wieku
mamy już do czynienia właściwie tylko z ruchem
„zstępującym". Wypieram przez konkurencję przemysłowo-kapitalistyczną rzemieślnicy cechowi
wycofują
się na wieś, pracują dla odbiorcy wiejskiego — który
w tym okresie uzyskuje szersze możliwości kulturalnoartystycznego rozwoju. Sztuka cechowa przekazuje wsi
szereg swoich zdobyczy, form i umiejętności, ulegając
z kolei twórczemu przeobrażeniu i przystosowaniu —
w dalszej walce z kapitalistycznym rynkiem, ta sztu­
ka ludu stopniowo traci pozycję po pozycji. Poprze­
stanie na tym obrazie, określałoby nasze wnioski r a ­
czej pesymistycznie — inaczej to będzie wyglądać, gdy
uwzględnimy drugą nieodłączną cechę dialektycznego
procesu „ruch wstępujący". Są to zjawiska związane
bezpośrednio z siłami ludowego chłopskiego czy m a ł o ­
miasteczkowego podłoża, zjawiska pierwszego rewo­
lucyjnego wystąpienia sił ludowych — wyrażające się
w zapoczątkowaniu naszej wielkiej ogólnonarodowej
linii malarstwa historycznego i rodzajowego. Przecho­
dzenie do sztuki ogólnonarodowej jednostek twórczych
na tym właśnie podłożu wyrosłych, z nim bezpośrednio
związanych, lub tkwiących w jego problematyce, stwa­
rza właśnie ó w ruch „wstępujący" przenoszenia pro­
blematyki ludowej, jej realistycznego widzenia i k l a ­
sowego stanowiska na grunt sztuki ogólnonarodowej.
Fakty te świadczą, że lud w okresie, o którym mowa,
nie był już bynajmniej bierną izolowaną żyjącą w ł a s ­
nym tylko życiem masą — że stawał się coraz dobit­
niej żywą częścią narodu. Nurt ludowy w sztuce ó w ­
czesnej, nie płynął jakimś odosobnionym korytem sztu­
ki ludowej w sensie ścisłym, ale przelewał się w ogólny
nurt sztuki polskiej, wnosząc w e ń najbardziej istotne
i cenne wartości. Kol. Wojciechowski w referacie swym
przypomniał nam jak to Norwid chciał podnosić „ludo­
we" do „narodowego". W tym wypadku Norwid kwito­
wał proces, który był warunkowany samą logiką dialektyki dziejowej. Ref. kol. Wojciechowskiego miał r ó w ­
nież w y d ź w i ę k i pesymistyczne. Przez cały długi okres
„zajmowania się sztuką ludową nie umiano zrobić z nią
nic rozsądnego i dziś — problemom nie widać końca".
Zajmowanie się sztuką ludową nie mogło dać p e ł n i e j ­
szych rezultatów, to jasne, i to wynika wyraźnie z kla­
sowego uwarunkowania tego zjawiska. Istotnym jest
jednak fakt, że od połowy X I X wieku żywa i zdolna
do przemian sztuka ludowa jest ciągle aktualnym pro­
blemem, że jej istnienie będące wyrazem wzmożonej
prężności sił chłopskich — zmuszało ideologów panu­
jącego systemu do takiego czy innego zajmowania dla
niej miejsca w klasowej antagonistycznej strukturze
społeczeństwa, a w gruncie rzeczy szukania ratunku
wobec jałowości i bezpłodności takich w y k w i t ó w kul­
tur kapitalistycznych jak „style historyczne", secesja
cz.y modernistyczny funkcjonalizm. Dziś cały ten pro­
blem dla nas nie istnieje. Nie chodzi już o znalezienie
miejsca dla sztuki ludowej, ale o pełne rozwinięcie jej
i przetworzenie w jednolitą już socjalistyczną w treści,
sztukę całego narodu. Kamieniem probierczym w ca­
łym procesie nawiązywania i wytyczną przejmowania
kultury ludowej jest kryterium realizmu. Kryterium

�to będzie dla nas decydujące w określeniu przydatno­
ści poszczególnych elementów dziedzictwa dla tworzo­
nej przez nas sztuki realizmu socjalistycznego''.
„Nie będę się tu zatrzymywał przy zagadnieniach fi­
guralnego malarstwa i rzeźby. Sztuka ludowa ma tu
praktycznie stosunkowo mniejszą rolę do spełnienia,
a dzisiejsza twórczość ludowa w tym zakresie wiąże
się już raczej ze skomplikowanym problemem twór­
czości amatorskiej. Natomiast w zakresie rzemiosła
i przemysłu zagadnienie dziedzictwa sztuki ludowej
jest b e z w ą p i e n i a zagadnieniem centralnym, stanowiąc
tutaj główne i podstawowe dziedzictwo naszej przesz­
łości. Rozumiejąc przez realizm prawdziwe
odbicie
rzeczywistości społecznej swojego czasu w jej istotnych
cechach, uważamy za istotne przy tym cechy walki
i wzrostu, wzmagania się i potężnienia postępowych
sił społecznych — walki o awans klasowy, gospodar­
czy i kulturalny".
(

Prof. Wojciech J a s t r z ę b o w s k i w wypowie­
dzi swojej podzielił się z uczestnikami Konferencji do­
świadczeniami nabytymi w wieloletniej pracy w „War­
sztatach Krakowskich" i „Ładzie". Obszernej jego wy­
powiedzi na tym miejscu streszczać nie będziemy, gdyż
ukaże się ona w całości w jednym z najbliższych nu­
merów Polskiej Sztuki Ludowej.
Analizę metod opieki nad twórcami i ośrodkami
sztuki ludowej otwiera wypowiedź mgr. K . P i e t ­
k i e w i c z a .
Scharakteryzował on działalność R e ­
feratu Sztuki Ludowej, Min. Kultury i Sztuki w l a ­
tach 1945 — 1951. Referat Sztuki Ludowej, który rea­
lizował swe prace w zakresie opieki nad samorodną
twórczością ludową na trzech odcinkach: 1) opieka
n&amp;d twórcą i twórczością, 2) oddziaływania na jej
treść i formę w sensie artystycznym i ideologicznym,
3) upowszechniania wartości sztuki ludowej. W prak­
tyce akcja ta polegała na zakupie prac, udzielaniu za­
pomóg i stypendiów talentom samorodnym, przezna­
czonych na dokształcenie, pracę twórczą, narzędzia,
materiały, umożliwianiu zdolnej młodzieży dostępu do
szkół artystycznych, jak również organizowaniu kon­
kursów, krótkich próbnych kursów,
opracowywaniu
wzorców, reaktywowaniu wartościowych, a zanikają­
cych dziedzin sztuki i oddziaływaniu tą drogą na treść
i formę sztuki ludowej i dostosowywaniu jej do potrzeb
życia współczesnego. Po za tym zajmowano się upo­
wszechnieniem i naświetlaniem istotnych wartości twór­
czości ludowej przez planowe wystawy krajowe (regio­
nalne i objazdowe) i zagraniczne, prelekcje, wydawnic­
twa, dalej przez wprowadzanie plastyki ludowej do og­
nisk zbiorowego życia społecznego i kulturalnego (świe­
tlice, domy kultury, szkoły, zespoły amatorskie). Wpro­
wadzanie konkursów i wystaw z nagrodami ujawniało
szereg talentów, zapoczątkowało proces ożywienia roz­
woju kulturalnego wsi. Twórcy ludowi zaczęli sobie
uświadamiać swoją rolę i znaczenie uprawianej przez
nich sztuki. Wiele młodzieży ze zaktywizowanych ośrod­
ków, skierowano do szkół artystycznych, rozpoczęła się
akcja zakładania spółdzielni oraz zespołów artystycz­
nych i chałupniczych. Planowość akcji pozwalała na
coraz silniejsze kształtowanie artystyczne ludowej na­
leciałości, z okresów rabunkowej eksploatacji przez spe­
kulantów z czasów kapitalistycznych, oraz przystoso­
wanie dawnych i cennych form sztuki do nowych wy­
mogów życia społecznego, kulturalnego i gospodarczego.
W latach 1945—1950 zorganizowano 45 konkursów,
(1406 uczestników, 6876 eksponatów), 55 wystaw — 2860

uczestników, z 9241 eksponatami). Zorganizowano kilka
wystaw objazdowych i 5 wystaw zagranicznych (Mo­
skwa, Kijów, Budapeszt, Paryż, Amsterdam, Londyn,
Włochy, Austria, Szwajcaria, Meksyk, Stany Zjedno­
czone). W ostatnich latach sztuka ludowa uzyskuje co­
raz w większym stopniu zastosowanie w przemyśle
(wzory druków na tkaninach, fajanse), dokąd dociera
dzięki współpracy artystów ludowych
zorganizowa­
nych w kolektywy z zawodowymi artystami plasty­
kami.
Przemiany, zachodzące w życiu Polski Ludowej wy­
wierają swój w p ł y w na artystę ludowego. W jego
twórczości zaczyna coraz wyraźniej odbijać się nowa
rzeczywistość socjalistyczna, w tematyce uwidaczniają
się zagadnienia pracy, walki o pokój, przemiany eko­
nomiczne i gospodarcze (wycinanka, malarstwo, rzeź­
ba).
Przy rozwiązywaniu tych złożonych zagadnień pię­
trzą się przed praktykami trudności, wynikające z niesprecyzowania dotąd szeregu zagadnień
teoretycznonaukowych. Dotychczasowe prace instytucji nauko­
wych ograniczały się do dokumentacji i inwentaryza­
cji faktów — pozostawiając praktykę procesom ż y w i o ­
łowego rozwoju.
„Przed P a ń s t w o w y m Instytutem Sztuki i innymi pla­
cówkami naukowymi stoi obecnie pilne zadanie sfor­
mułowania założeń teoretycznych, oparta na nauce
i estetyce marksistowskiej, które stanowiłyby wytycz­
ne w dalszej akcji ochrony ludowej sztuki. Teoria bo­
wiem winna wyprzedzać praktykę. Dotychczasowe de­
finicje w okresie szybkich przemian rewolucyjnych
wsi i miasta, nie są już wystarczające. Sztuka ludowa
żywiołowo wychodzi poza ramy środowiska chłopskie­
go, przy czym w tym środowisku przestaje pełnić do­
tychczasową funkcję. Następuje proces zbliżenia się
twórczości chłopa do twórczości amatorskiej robotni­
ka. Stąd nasuwają się następujące zagadnienia do opracowania: 1) określenie pojęcia zakresu sztuki ludo­
wej ; 2) określenie wartości pozytywnych
dorobku
twórczości ludowej, istotnych dla kultury narodowej;
3) wypracowanie metod i form postępowania w zakre­
sie opieki, organizacji i oddziaływania ideologicznego
na twórczość ludową.
W dalszym ciągu mgr. Pietkiewicz stwierdza, iż no­
wa tematyka w p ł y w a na zmianę dotychczasowych tra­
dycyjnych form wypowiadania się plastycznego twórcy
ludowego. Na odcinku tym obserwujemy dziś n i e w ą t ­
pliwie zjawisko poważnego przesilenia.
Sprawa kształcenia i dokształcania twórców ludo­
wych oraz znalezienie w ł a ś c i w y c h metod przestawia­
nia ich twórczości na wzornictwo rzemiosła i przemy­
słu jest również jednym z pilniejszych zagadnień.
Szereg nowych zagadnień w zakresie ochrony ludo­
wej sztuki wyłania się w związku z rozwojem spół­
dzielczości produkcyjnej na wsi. Akcja ta mogąca bar­
dzo silnie przyczynić się do intensyfikacji twórczości
i produkcji artystycznej wsi do dziś dnia nie znalazła
w ł a ś c i w y c h form organizacyjnych. Problem stworze­
nia w a r u n k ó w pracy dla wybitnych talentów ludowych
w ramach wiejskich spółdzielni produkcyjnych wyda­
je się rzeczą absolutnie konieczną.
Prezes Z. S z y d ł o w s k a ,
przedstawiciel Cen­
trali Przemysłu Ludowego i Artystycznego, omawia
problem aktywizacji twórczości ludowej w aspekcie
ekonomicznym i gospodarczym.

149

�Prezes S z y d ł o w s k a stwierdza, iż C P L i A jest w y ­
k ł a d n i k i e m praktycznych p r ó b zorganizowania w y ­
twórczości ludowej. D e c y d u j ą c e przy powstaniu insty­
t u c j i były n a s t ę p u j ą c e zadania: a) aktywizacja rezerw
wiejskich
sił roboczych, b) wykorzystanie biernych
gospodarczo t e r e n ó w wsi, c) stworzenie dodatkowego
zarobku dla ludności wiejskiej. Jako problem w y o d ­
r ę b n i o n y akcentowano p o t r z e b ę równoległego u a k t y w ­
nienia i reaktywowania tradycyjnych o ś r o d k ó w ludo­
wej twórczości artystycznej. Referent p o d k r e ś l a zmia­
nę funkcji społecznej sztuki ludowej , a wsi.
Daw-,
na izolacja wsi od zdobyczy cywilizacyjnych w a r s t w
wyższych — s t w a r z a ł a konieczność zaspakajania przez
wieś wszystkich n a j ż y w o t n i e j s z y c h
potrzeb iudności
c h ł o p s k i e j : — dziś w fazie w i e l k i c h przemian k u l t u ­
ralnych (elektryfikacja wsi, mechanizacja
produkcji
rolnej, radio, u ł a t w i o n y kontakt z miastem i robotni­
kami) stwarza nowy ś w i a t w r a ż e ń i potrzeb wsi pol­
skiej. Obecnie d o p ł y w artykułów p r z e m y s ł o w y c h zas­
pakaja potrzeby wsi, k t ó r a zamiast produkować dla
siebie zaczyna, jeśli chodzi o w y t w o r y sztuki ludowej,
p r z e s t a w i a ć się na rynek miejski. Wiemy iż w a r u n ­
kiem istnienia i rozwoju wszelkich dziedzin 'wytwór­
czości jest popyt na wytwarzane produkty. Dziś ob­
serwujemy zjawisko k o ń c z e n i a się na wsi popytu na
w ł a s n e wyroby artystyczne przy r ó w n o c z e s n y m niew y k s z l a ł c e n i u się jeszcze nowego odbiorcy. Tak więc
m ó w i ą c o drogach organizowania i intensyfikowania
wytwórczości ludowej musimy p a m i ę t a ć o k o n i e c z n o ś ­
ci zachowania i utrzymania zapotrzebowania na te w y ­
twórczość, w pierwszym rzędzie na wsi. nie m ó w i ą c
już o zapotrzebowaniu i dostępności tych p r o d u k t ó w
w samych o ś r o d k a c h jej produkcji.
Dotychczasowe
miejskie r y n k i zbytu ludowej w y t w ó r c z o ś c i artystycz­
nej m i a ł y formy spekulacyjne, lub były w y n i k i e m dzia­
łalności patronackich instytucji. W każdym razie pro­
dukcja tych w y t w o r ó w była obliczona na w ą s k i e k o ­
ło indywidualnych odbiorców, m a j ą c w y r a ź n i e charak­
ter zapotrzebowania typu elitarno-kfrrernlneRo. Dziś
i ten odbiorca w ł a ś c i w i e nie istnieje. Szczególne t r u d ­
ności u p ł y n n i e n i a na rvnku posiadają ze względu na
swa ceno produkty o wysokich walorach artystycznych
(hafty, tkaniny dekoracyjne itp.).
„ W a r u n k i e m n i e z b ę d n y m utrzymani:?, y.ywotnnści oś r o d k ó w w y t w ó r c z o ś c i ludowej jest stworzenie szersze­
go zapotrzebowania na jej p i o J a k e j ę . Zaczyna się dziś
z a r y s o w y w a ć realna funkcja v.vtwórez::,5'.i l u ć o w e i , 'wy­
nikająca z rozwoju budownictwa socjalistycznego. Pow­
staje nowy lealny cdbisrca — m y ś l ą tutaj o inwesty­
cjach socjalnych z a r ó w n o na teremJe w r i jak domy
k u l t u r y , świetlice, Jomy dziecka. Roapody ludowe, szko­
ły zespo'y teatralne — tam n ' o w a ' p n w ' e iwó' с о : ' / : 'wdowa winna znaleźć dla siebie w ł a ś c i w e miejsce i pod­
stawowy rynek".
W z w i ą z k u z s a m ą działalnością Centrali rmesowuje
się dobitnie, konieczność op armvama specjalnych
i szczegółowych zasad konstruowani?, p i o n ó w produk­
cji, norm pracy i systemu płacy. Specyfika zadudnie­
nia, nie mieści się w kategoriach p r z e d s i ę b i o r s t w p r a ­
cujących w innych warunkach dla celów w y ł ą c z n i e
gospodarczych i u ż y t k o w y c h . Koniecznością wydaje się
przejście z systemu plac akordowych na system pre­
miowania. Podobnie zagadnienie podatku obrotowego
i inwestycyjnego wymaga tu specjalnych n o r m i za­
sad. P o w y ż s z e sprawy w y n i k a j ą , z analizy obecnej sy­

150

tuacji, z konieczności stworzenia w a r u n k ó w dla roz­
szerzenia odbiorczości i jej upowszechnienia. Zagadnie­
niem dużej wagi jest polityka surowcowa.
P o w y ż s z e uwagi m a j ą na celu wskazanie przeszkód
h a m u j ą c y c h jeszcze rozwój w y t w ó r c z o ś c i
wiejskiej.
Wydaje się celowym wprowadzenie i w s p ó ł u d z i a ł w
pracach Centra ii n i e z b ę d n y c h f a c h o w c ó w , e t n o g r a f ó w ,
-historyków i p l a s t y k ó w zawodowych. W a ż n ą r ó w n i e ż
sprawa jest szeroka propaganda w a r t o ś c i kulturalnych
wytwórczości wiejskiej na ł a m a c h prasy. Coraz m n i e j ­
szą rolę v/ pracach C P L i A posiada zagadnienie stwo­
rzenia dodatkowego zarobku dla ludności wiejskiej,
£dyż rezerwy ludzkie v/si coraz silniej w c h ł a n i a n e są
przez ruch budowlany i przemysł.
Dyr. Wanda T e 1 а к o w s к a, przedstawiciel I n ­
stytutu Wzornictwa P r z e m y s ł o w e g o ,zapoznaje uczest­
n i k ó w k o ą f e r e n c j i z dorobkiem k o l e k t y w ó w robotni­
czych, wiejskich
i młodzieżowych,
opracowujących
wzorce i modele dla rzemiosła i p r z e m y s ł u lekkiego.
Istotą takiego k o l e k t y w u jest połączenie wiedzy, do­
świadczeń technicznych i ś w i a d o m o ś c i artystycznej d o j ­
rzałego artysty-plastyka z d o ś w i a d c z e n i a m i , realizmem
myślenia i i n w e n c j ą samorodnych t a l e n t ó w . W. Telakowska ilustruje swoją wypowiedź, p r z y k ł a d a m i prac
k o l e k t y w ó w prof. E. P l u t y ń s k i e j , prof. Buszka i G r z e ś kiewiczów (fabryka f a j a n s ó w w W ł o c ł a w k u i Pruszko­
wie), Dewitzowej (fabryka jedwabiu w M i l a n ó w k u ) , da­
lej zespołów Bujakowej i Szczepanowskiej, młodzieżo­
wych k o l e k t y w ó w prof. Kenara i Miklaszewskiego, jak
również w y n i k a m i działalności a r t y s t ó w malarzy Grześkiewiczów w opracowaniu w z o r ó w na tkaniny dla
p r z e m y s ł u w zespole malarek wsi Zalipie. Poczynania
te m a j ą charakter pionierski. Zespoły kierowane przez
!•'••styków, potrafiły z jednej strony w y k o r z e n i ć w swo­
ich realizacjach wszelkie w p ł y w y p s e u d o l u d o w o ś c i . t a n ­
dety i złego smaku, z drugiej strony u t r z y m a ć t w ó r ­
cze tradycje techniczne warsztatowe, m a t e r i a ł o w e . Nie
p o w t a r z a j ą c mechanicznie dawnych w z o r ó w i m o t y ­
w ó w stworzono ośrodki wciąż innej, nowej i żywej
sztuki ludowej. W ten sposób p o w i ą z a n o a r t y s t y c z n ą
tradycja ludowa z zaspakajaniem bieżących potrzeb
naszych czasów.
Istnieje paro sposobów n a w i ą z y w a n i a do twórczości
ludowej i przejmowania jej dorobku: a) branie mo­
t y w ó w ludowych i aplikowanie ich mniej lub więcej
mechanicznie na przedmiotach o dowolnym przezna­
czeniu, b) wprowadzanie ludowych sposobów kompozy­
cji i doświadczeń warsztatowych wiejskiego artysty
do twórczości zawodowego plastyka, c) organizowanie
zespołów t w ó m . e j w s p ó ł p r a c y plastyka zawodowego
z zespołom ludowych t w ó r c ó w , na prawach równości
i wymiany wzajemnych doświadczeń, s t w a r z a j ą c wzor­
ce, posiadające r e a l n ą v r r t o ś ć dla poi.izeb i zadań
współczesnych.
ó.tydajc się, że ta ostatnia droga p djęta przez B N E P
i kontynuowana przez I n s t y t u t Wzornictwa Przemy­
słowego — okaże się w ł a ś c i w ą , g&lt;1yż przyczynia sir; do
przenoszenia dorobku ludowego na nowy szczebel tech­
niczny, dostosowuje go dla nowych celów i nowych
treści społecznych, z drugiej strony wyprowadza zawo­
dowego plastyka w s p ó ł p r a c u j ą c e g o z t w ó r c ą l u d o w y m
z k r ę g u kosmopolitycznych i konwencjonalnych spe­
kulacji, u ł a t w i a mu głębsze zrozumienie n a r o d o w o ś c i
i ludowości sztuki, daje m u możność analizowania spe­
c y f i k i widzenia najszerszych w a r s t w społeczeństwa.

�Prof, dr G a j e к omawia zagadnienie oddziały­
wania formy ludowej na produkt przemysłowy. Prze­
mysł seryjny posiada własne formy pracy, nie pozwa­
lające na wierne przenoszenie motywu ludowego na
swój artykuł. Prof. Gajek widzi trzy metody rozwią­
zywania tego zagadnienia, pierwsza metoda polega na
tworzeniu k o l e k t y w ó w twórców ludowych kierowanych
przez przygotowanego technicznie plastyka, umiejącego
zastosować te wzory do produkcji masowej, druga me­
toda polega na adaptowaniu przez samych plastyków
elementów ludowych, trzecia metoda polega na bez­
pośrednim wykonywaniu wzorca przez robotnika,
tkwiącego w tradycjach ludowych swej sztuki. Wyda­
je się, iż pierwsza metoda jest najsłuszniejszą. Druga
metoda daje dotychczas rezultaty w tworzeniu indy­
widualnych dzieł dekoracyjnych, niepowielanych, trze­
cia metoda daje małe widoki pozytywnych osiągnięć
skutkiem przytłoczenia twórcy ludowego całym skom­
plikowanym procesem techniki przemysłowej. Innymi
słowy, najwłaściwszą wydaje się metoda przenoszenia
wartości sztuki ludowej przez twórców ludowych i ro­
botników przy współudziale i kierownictwie plastyka,
wykształconego w zakresie techniki i metod przemysłu.
Dr Mieczysław G ł a d y s z
w swej wypowiedzi
omawia zagadnienia wsi jako środowiska produkcji ar­
tystycznej, (zagadnienie twórcy i odbiorcy wiejskiego),
opierając swoje wnioski i uwagi na badaniach wsi
śląskiej, ograniczając się do przykładów z końca ubieg­
łego i początku bieżącego stulecia. Wypowiedź ma od­
powiedzieć na następujące pytanie:
„Jak właściwie społeczność wiejska zapatruje się
na rozwój i zanikanie własnej twórczości, jak ustawia
swojego artystę, przyjmuje lub odrzuca jego wytwo­
ry, jakie w swoim życiu przypisuje im znaczenie, z ko­
lei zdanie sobie sprawy jak artysta ludowy pojmuje
r.woją pracę w jakich warunkach rozwija swą twór­
czość, jakie są obopólne w p ł y w y , kontakty itp. Odpo­
wiadając na te pytania dr Gładysz rozróżnia dwa ty­
py artystów ludowych, a mianowicie pierwszy tworzą­
cy dla siebie względnie swoich najbliższych, oraz drugi
produkujący dla całej klasy społecznej, tej samej lub
innej. Twórczość pierwszego typu nie jest celowo
przemyślanym wysiłkiem. Potrzebę estetyczną poprze­
dza użyteczność przedmiotu, zdobnictwo jego w y p ł y w a
z doskonalenia rzemiosła. Obiekt nieudany użytkowo,
nie odpowiadający swemu celowi nie jest zdobiony.
Ornamenty wykonywane na wielu przedmiotach peł­
nią przy tym funkcję znaków rozpoznawczych czyli
niejako gmerków. Proces doskonalenia użytecznego
przedmiotu, uzupełnianie go ornamentem, zdobiną jest
wykazaniem odpowiedniej sprawności i umiejętności
obchodzenia się z narzędziem, jest określaniem stosunku
do przedmiotu, przywiązania do rezultatu swej pracy
i troski. U artystów zwłaszcza wyczuwających głębsze
znaczenie sztuki, rodzą się niekiedy zupełnie samorzut­
nie zastanawiające obowiązki społeczne: „jakom miołech w tym (tj. zdobieniu) uciechę, coby ludzi rozwei:etić" m ó w i J . Krężelok z Istehnej".
„Miasto dostarczając szybciej i taniej regulując wy­
magania estetyczne ludu, wprowadziło zupełnie odręb­
ne elementy do twórczości ludowej. Poczyna zanikać
powszechna sprawność ręki, a jednocześnie zaczyna się
rozwijać drugi rodzaj twórców ludowych, grupa spe­
cjalistów, oczekujących na zamówienie zamożnych. Po­

siadanie ozdobnych przedmiotów staje się bowiem oz­
naką bogactwa. Poczyna się wtedy dawać coraz bar­
dziej wyszukane ozdoby, coraz mniej wiążące się z użytkowością przedmiotu. Okres ten tak charakterystycz­
ny dla czasów rozrostu wiejskiej klasy posiadającej,
a zwłaszcza w zamożnych wsiach nizinnych, dostarczał
odrębnych p.zeżyć pozaestetycznych. Tymczasem nie­
kontrolowany rozwój produkcji fabrycznej zaspakaja
wymagania ludności ubogiej, wypaczając zupełnie jej
dawny smak estetyczny. Ludność niezamożna przestaje
być odbiorcą wiejskiej wytwórczości, a coraz większa
troska o byt, stwarza warunki nie pozwalające na roz­
wój dawnych samorodnych przejawów artystycznych.
Stosunki społeczne i gospodarcze zmieniły częściowo
upodobania ludności wiejskiej i przyczyniły się do za­
niku estetycznych przeżyć. Nad rozwojem sztuki ludo­
wej zaciążyła klasowość wsi. W twórczości ludowej po­
czyna decydować gust odbiorcy. Powstają
kanony
„smaku", „im więcej tym piękniej".
.Artysta wiejski staje onieśmielony wobec odbiorcy:
„Najpierw dać do opływu czi szie bydzie ludziom po­
dobało" (Istebna). Strona estetyczna wyprzedziła uży­
teczność. Dążność by przez sztukę być społeczności
wieiskiej pożytecznym zanika. Wreszcie wy wtóry sztu­
ki ludowej stają się przedmiotem handlu, a głównym
jej odbiorcą jest miasto. L u d w szerokim pojęciu prze­
staje powoli brać udział w kierowaniu upodobaniami
własnych twórców. Obecnie rozpoczyna się nowa faza
w rozwoiu ludowej twórczości, a mianowicie uiawma
się zamówienie społeczne, kierowane przez spółdziel­
nię produkcyjną. Jakie będą jej dalsze losy nie wiemy.
Wydaje sie je-lnak. na podstawie ostatnich obse-wacji,
że pozostał wśród śląskich twórców ludowych i to zu­
pełnie świadomie, ważki czynnik, a mianowicie tradycyina potrzeba pracy zespołowej".
Dr G ł a d y s z
cytuje szereg wypowiedzi świad­
czących o tej praktyce zespołowej, mającej czasem cha­
rakter jakby narad twórczych, nad użyciem takiego czy
innego motywu czy sposobu rozwiązania jakiegoś mo­
tywu zaobserwowanego na zewnątrz.
„Ślącka sztuka nie jest statyczna, środowisko jest
źródłem nowych pomysłów, umyślnych i celowych
zmian opartych jednak na tradycji. Potrzeba w y w o ł u ­
je zmienność, jednakże nie wyłącza zdobyczy trady­
cyjnych. Zjawisko to jest podstawowym w rozwoju
sztuki ludowej. Fakt twórczości indywidualnej jest
właściwie procesem współtwórczyni całego zespołu.
Sztukę ludową tworzy nie jednostka lecz grupa. Przyj­
mowanie elementów z zewnątrz i ożywienie nimi tra­
dycyjnych tematów to znów niezmiernie ciekawe zagad­
nienie oczekujące wnikliwych badań terenowych. Rea­
sumując należy podkreślić, że sztuka ludowa związana
jest jak najbardziej z życiem; mimo związku z trady­
cja rozwija się właśnie w zależności od rzeczywistości
życiowych. Wartości dzieła sztuki nie warunkuje pięk­
no formalne a przeżycia estetyczne zjawiają się w
związku z realną doskonałością obiektu użytkowego.
Twórca ludowy służy przede wszystkim własnej grupie
i rozwija się w w ł a ś c i w y m mu środowisku. Grupa też
decyduje głównie o takich czy innych walorach dzie­
ła. Warunkiem rozwoju jest głębokie zrozumienie tra­
dycji, i umiejętność ożywienia jej elementami zaczerp­
niętymi z zewnątrz. Źródła jej formowania tkwią jed­
nak w warunkach materialnego bytu i społecznej struk­
turze środowiska. Nosi ona wybitne cechy społeczne,
aktywne, oddziaływujące na środowisko. Jeśli nie słu­
ży własnej grupie, jeśli jej forma nie pozostaje w jed-

151

�ności z treścią nie jest zrozumiała dla środowiska, wte­
dy zamiera. Pomimo ogólnego biadania nad zanikiem
ludowej sztuki, które zresztą przewija się przez naszą
literaturę etnograficzną przynajmniej od stu lat, na­
leży stwierdzić istnienie nie tylko dużej wrażliwości
estetycznej ludu, ale także istnienie żywotnych sił
twórczych. Zdanie sobie sprawy z tych wielkich walo­
rów, pozwoli na wyzyskanie ich w nadawaniu kierun­
ku ogólnej sztuce narodowej. Ważne są one bowiem na
równi, a może niekiedy ważniejsze dla tego celu od
samych dzieł ludowej sztuki". Dotychczasowe badania,
a raczej zbieractwo ograniczało się do formalnej reje­
stracji ludowej twórczości. Należy zatem przystąpić
do badań nad samym twórcą i jego środowiskiem, w
celu ujawnienia wyżej omawianych sił twórczych i pro­
cesów tworzenia zachodzących w środowisku wiejskim.
Badacz podejmujący prace w terenie, poza specjalnym
przygotowaniem winien być wprowadzony w całość
problemów kulturowych danego środowiska oraz po­
siadać zdolność wnikliwej obserwacji i umiejętności
pokonywania nieodłącznych z tego rodzaju badaniami
oporów".
Problematyka sztuki amatorskiej przebija się w sze­
regu wypowiedzi Konferencji. Obszerniej to zagadnienie
omawia mgr Maria Ż y w i r s k a z Katowic, Po­
nieważ wypowiedź jej nie wychodzi zasadniczo poza
ramy artykułu drukowanego w Polskiej Sztuce Ludowej
(nr 1-5/51) poglądów autorki nie będziemy na tym miej­
scu szerzej omawiali.
Prof, dr S z u m a n zwraca uwagę na trudności
ustalenia definicji sztuki ludowej. Sztuka ludowa jako
kategoria historyczna zmienia swój zakres i treść będąc
czymś innym w ubiegłych okresach i dzisiaj. Jednak­
że możemy podać parę ogólnych cech, pomocnych w
określaniu definicji. Tak więc cechą sztuki ludowej
jest 1) powszechność współudziału w wytwarzaniu;
2) użytkowość wytworów, 3) kształtowanie otoczenia
w którym twórca żyje; 4) prostota techniczna ma­
teriałów i narzędzi nie wymagających
specjalnego
szkolenia i specjalizacji; 5) bogactwo m o t y w ó w — oce­
na ciągłej zmienności, wzór nie jest tworzony mecha­
nicznie, naśladowany); 6) mniejsza refleksyjność; 7) na­
turalność. Cechy te wyraźnie zarysowują się w kon­
frontacji do sztuki uczonej, inteligenckiej. Nie mamy
tutaj różnicowania się odbiorcy i twórcy, nie zaryso­
wują się wybitnie indywidualności ze swojej grupy.
Jeżeli przyjmiemy istnienie potencjału sztuki ludo­
wej, to musimy stwierdzić, iż mówiąc o kończeniu się
pewnego okresu czy epoki tej sztuki, musimy od razu
widzieć poczęcie drugiego nowego jej życia. I jeżeli
w naszych warunkach obserwujemy zanik powszech­
ności trwania jej form dotychczasowych, to w każdym
razie za przesłankę jej odrodzenia w nowej roli i w
nowych formach musimy uznać powszechność jej za­
potrzebowania. Rozporządzamy dziś bronią marksi­
stowskiej pedagogiki głoszącej kierunkowość kształce­
nia. Ważnym elementem rozwoju nowej sztuki ludowej
jest właśnie konieczność kierunkowego budzenia po­
trzeb estetycznych w społeczeństwie.
Prof, dr E . F r a n k o w s k i
stoi na stanowisku
traktowania sztuki jako „momentu biologicznego, wy­
ładowania fizjologicznego i psychologicznego". Prof.
E. F r a n k o w s k i
stwierdza:
„żadne ratownictwo sztuki nie dało i nie da rezulta­
tów. Fakt obumierania sztuki ludowej nie świadczy
152

bynajmniej, że sztuka zaginęła, zawsze istnieje potrze­
ba wyładowania przeżyć i wzruszeń emocji wobec
świata, z którym człowiek staje do walki zdobywając,
tworząc syntezę wrażeń w danej chwili, a jutro już
czego innego potrzebując. Dziś chłop wchodzi pełnym
krokiem w społeczność ogólnopaństwową i jako taki
musi korzystać ze wszystkich dóbr. Spółdzielnie pro­
dukcyjne, mechanizacja rolnictwa tworzą n o w ą psy­
chologię, musi ona znaleźć swój emocjonalny wyraz
w odnowionej sztuce. Sztuka nie zginie, ale wycinan­
ki, strój ludowy mogą zginąć. Trzeba dać kulturę l u ­
dowi, a wtedy zobaczymy, że te tradycje, które tkwią
w nim i w nas, znajdą swój wykwit i przejawy w wa­
runkach przeżyć, które są nieodzowne dla wytworze­
nia prawdziwej sztuki".
Dyr. M a n u g i e w i c z
podkreśla, iż przemiany
w sztuce ludowej nie mają charakteru skoków rewolu­
cyjnych, w związku z tym polemizuje z szeregiem wy­
powiedzi, iż kwestią czasu jest zupełne zaniknięcie
twórczości ludowej. Dyr. M a n u g i e w i c z
twier­
dzi, iż nie możemy pozwolić na zniknięcie całego do­
robku istniejącej jeszcze sztuki ludowej i nie możemy
stać na stanowisku spirytualistycznym,
oczekiwani-,
biernie czegoś co ma przyjść samo.
Musimy bronić
dziedzictwa kulturalnego chłopów, mając pełną świado­
mość jego twórczych przemian doskonalenia i odpowie­
dzi na potrzeby nowego człowieka. Dyr. M a n u g i e ­
w i c z
podkreśla, że w Związku Radzieckim stosuje
się indywidualną opiekę nie tylko nad twórcą ludowym,
ale również i opiekę zbiorową — mamy tam dzisiaj
całe zespoły, kolektywy produkujące i opierające się
na wzorach tradycyjnych.
Prof. J . S o ł t a n i prof. A. Ś l e d z i e ws к a w obszernych wypowiedziach omawiają prob­
lematykę sztuki ludowej w systemie kształcenia arty­
stycznego. Ze względu na wagę, zagadnienia te wy­
magają odrębnego i szerszego omówienia i przedysku­
towania ,czego nie była w stanie dokonać trzydniowa
Konferencja.
Podsumowanie Konferencji przeprowadził prof, dr J .
S t a r z y ń s k i
referując wyniki prac dwóch ko­
misji oraz rezultaty trzydniowej dyskusji. Tezy opra­
cowane przez komisję i uchwalone następnie przez
plenum, zostały opublikowane w poprzednim numerze
„Polskiej Sztuki Ludowej".
Konferencja w y s u n ę ł a na czoło zagadnień sprawę
opracowania szczególowego planu prac naukowych
i badań sztuki ludowej, w oparciu o metodę materia­
lizmu dialektycznego i historycznego i o doświadcze­
nie nauki radzieckiej. — Podkreślono konieczność zre­
konstruowania całego przebiegu historii sztuki ludowej,
od epoki wczesno-historycznej począwszy, posługując
się wynikami wykopaliskowymi i pełnym wykorzysta­
niem źródeł pisanych.
Przeprowadzono próbę oceny
dotychczasowych kierunków i metod prac naukowych,
badawczych i krytycznych. Podkreślono, iż prace na­
ukowe i badawcze winny mieć za zadanie aktywizację
twórczości ludowej; — wyciągając wnioski z analizy
obecnej sytuacji, prace te i badania należy podejmo­
w a ć ze świadomością ich oddziaływania i na warsztat
twórcy plastyka, oraz na działalność
organizacyjną,
opiekuńczą i gospodarczą istniejących placówek i in­
stytucji. Sprawa przenikania postępowych
wartości
tradycji sztuki ludowej, w sztukę ogólnonarodową jest
zasadniczą dziś problematyką.

�P a ń s t w o w y Instytut Sztuki winien działać tutaj w
ścisłej łączności z odpowiednimi instytucjami nauko­
wymi, jako centralny ośrodek prac i badań nad sztu­
ką ludową, w szczególności w zakresie zagadnień hi­
storycznych i estetycznych. P.I.S. winien również stać
Gię ośrodkiem dokumentacji działalności
wszystkich
instytucji w zakresie sztuki ludowej.
Zaakcentowano w a g ę i znaczenie wzmożenia prac
faktograficznych,
inwentaryzacyjnych, ikonograficz­
nych. Inwentaryzacja winna objąć całe terytorium k r a ­
ju uwzględniając całokształt czynników w p ł y w a j ą c y c h
na sztukę ludową, twórcę i jego środowisko. Prace te
winny być prowadzone ciągle, nie jak dotychczas se­
zonowo; — ciągłość pracy rozwiąże sprawę stałych
kadr naukowych. Okres najbliższy winien dać okre­
ślenie zasadniczych wytycznych metod i techniki prac
terenowych. Do prac tych należy zmobilizować nowe
koła społeczeństwa i fachowców. Z całym naciskiem
podkreślono konieczność opieki i aktywizacji istnieją­
cych ośrodków, gdzie praktyka posiada jeszcze ż y w e
związki z tradycją sztuki ludowej jak również skiero­
wywanie twórczości ludu wiejskiego na drogę nowych
zadań i potrzeb gospodarczych.
Proces uprzemysławiania wsi wysuwa nowe potrze­
by, stwarzając nowe warunki życia, przesuwa proble­
matykę sztuki ludowej na wyższy społecznie i tech­
nicznie stopień rozwoju. Twórca ludowy musi mieć za­
pewnione pełne możliwości rozwoju kształcenia ogól­
nego i artystycznego — dostępu do szkół, oraz szkole­
nia warsztatowego. Wybitni twórcy ludowi, zweryfiko­
wani przez kompetentne instytucje, winni posiadać po­
dobne uprawnienia jak i twórcy plastycy zawodowi.
Ustawienie
tych zagadnień w ramach spółdzielni
produkcyjnych posiada dziś rozstrzygające znaczenie
dla przyszłości twórczości ludowej.
Całokształt zagadnień wytwórczości ludu wiejskiego
winien być rozpatrywany w aspekcie gospodarczym
i kulturalnym. Planowanie wytwórczości, o ściśle arty­
stycznym charakterze musi być warunkowane odpo­
wiednim realnym oparciem w odbiorczość jej pro­
duktów.
Na szersze upowszechnienie odbiorczości, przede
wszystkim we wsi i w miejscach jej produkcji, w p ł y ­
nie właściwa polityka p l a n ó w produkcyjnych, specjal­
na polityka surowcowa, norm pracy, płac i podatków,
licząca się z całą odrębną specyfiką wytwórczości ar­
tystycznej. Ważną rolę w upowszechnianiu odbiorczoś­
ci spełni współudział organizacji i instytucji wiejskich
i rolniczych, jak również szeroka akcja prasowa i pro­
pagandowa.
Oddziaływanie sztuki ludowej na kształtowanie wy­
razu artystycznego przedmiotu powszechnego użytku
— produkcji przemysłowej, w szczególności przemy­
słu lekkiego, jest dziś zagadnieniem dużego znaczenia.
Metoda opracowania wzorców przez kolektywy, ze­
społy twórców
ludowych wiejskich i robotniczych,
działających pod kierunkiem artystycznym i technicz­
nym plastyków, w obecnej fazie wydaje się właściwą.
Konferencja była wyrazem najściślejszego wiąza­
nia problematyki teoretycznej i praktycznej. Teorety­
cy i plastycy znaleźli wspólny język, wspólne zagad­
nienia i wspólne wnioski, nie tylko ideologiczne, teo­
retyczne, czy metodologiczne, lecz organizacyjne i go­
spodarcze.

Metoda pracy kolektywnej sprawdziła jej celowość
i słuszność.
Zorganizowany na Konferencji pokaz eksponatów
współczesnej twórczości ludowej — przykłady działal­
ności spółdzielni, ludowych ośrodków chałupniczych,
dalej prace plastyków zawodowych oparte na moty­
wach sztuki ludowej, jak również wzorce wykonane
przez kolektywy chłopskie i robotnicze prowadzone
przez plastyków — a opracowywane i częściowo rea­
lizowane przez przemysł — zawierający przykłady nie
tylko w ł a ś c i w y c h ale i negatywnych rozwiązań — sta­
wały się cenną ilustracją dla poszczególnych wypowie­
dzi w p ł y w a j ą c w ten sposób na ich konkretność i real­
ność.
Jasno i dobitnie sprecyzowano traktowanie sztuki
ludowej w kategoriach historycznych i klasowych.
Uznano za niesłuszne dotychczasowe tendencje za­
mykania sztuki ludowej w rozważaniach formalnych,
ograniczających się do pojęcia „stylu ludowego" —
pojmowania sztuki ludowej jako katalogu specyficz­
nych m o t y w ó w zdobniczych. Podobne ustawienie pro­
blematyki sztuki ludowej prowadziło w praktyce do
mechanicznego kopiowania tych wzorów.
Konferencja .podkreślając dialektyczne uwarunko­
wanie sztuki ludowej, jej związki i przenikanie się ze
sztuką zawodową — wskazała perspektywy z jednej
strony rodzenia się syntezy o nowych jakościowych
treściach, — z drugiej strony w y k a z y w a ł a istnienie
pogranicza, gdzie zacierają się różnice odrębnych nur­
tów sztuki ludowej i wykształconej. Na tym właśnie
pograniczu znajdujemy dzieła sztuki, gdzie najdobit­
niej i najsilniej wyrażają się swoiste narodowe cechy,
w ł a ś c i w e całej grupie narodowej widzenie i odczuwa­
nie formy.
Przyjęcie kategorii dialektycznych i historycznych,
przy określaniu sztuki ludowej, wyjaśniło klasową ge­
nezę odrębnych nurtów w sztuce, a jednocześnie wska­
zało dalsze perspektywy życia sztuki ludowej, która
przystosowując się do nowych zadań wchodzi do sztu­
ki ogólnonarodowej. Innymi słowy pojęcie ludowości
identyfikować się zaczyna z pojęciem narodowości
sztuki. Zagadnienie ludowości z pojęcia klasowo w a ­
runkowego zamienia się w pojęcie naczelne i kierun­
kowe dla całej nowej tworzącej się sztuki.
Granica
dwu nurtów sztuki „ludowej" i sztuki „uczonej" zacie­
ra się.
„Treścią całej sztuki dzisiejszej jest jej nierozerwal­
na łączność z ludem, służenie życiowym potrzebom
ludu, wyrażanie spraw ludu, jego walk i zwycięstw,
potrzeb i wartości" (Niedosziwin).
Sformułowania te wyprowadzą nas z kręgu dotych­
czasowych pesymistycznych w n i o s k ó w co do losów
i przyszłości sztuki ludowej, akcentują one konieczność
poznania i przewartościowania całego historycznego
i współczesnego jej dorobku, mówią o konieczności
twórczej opieki nad istniejącymi przejawami sztuki
ludowej, wyjaśniają proces jej przemian, przetwarza­
nia się w ludowość sztuki całego naszego narodu.
Konferencja spełni s w ą rolę, gdy zarysowana pro­
blematyka znajdzie swój wyraz nie tylko w pracach
naukowych, badawczych ale i w konkretach codzien­
nej praktyki.
Opracował Bohdan

Urbanowicz

133

�IV

KONKURS

CERAMIKI L U D O W E J ш K I E L C A C H

ROMAN

W czasach dzisiejszych gdy ludowa wytwórczość ce­
ramiczna chyli się coraz wyraźniej do upadku, jednym
z najbardziej interesujących, jeśli chodzi o wyroby
gliniane, zakątków Polski jest w o j e w ó d z t w o kieleckie,
gdzie spotykamy jeszcze liczne ośrodki garncarskie
o zróżnicowanej skali technik, form i sposobów stoso­
wanych w zdobnictwie.
Ludowa produkcja ceramiczna w o j e w ó d z t w a kielec­
kiego znajduje się pod stałą opieką Ministerstwa K u l ­
tury i Sztuki, które co pewien czas urządza tam kon­
kursy, mając na celu podtrzymanie tej gałęzi t w ó r ­
czości artystycznej i oczyszczenie jej z nawarstwiają­
cych się obcych naleciałości.
Dnia 12 czerwca br. odbył się czwarty z kolei kon­
kurs tego rodzaju zorganizowany w Kielcach z ini­
cjatywy Departamentu Twórczości artystycznej Mini­
sterstwa Kultury i Sztuki przez miejscowy Wydział
Kultury i Sztuki Wojewódzkiej Rady Narodowej.
Dzięki staraniom Naczelnika tego Wydziału Ob.
Piotra G a n a, który nie szczędził osobistego w y ­
siłku w czasie przygotowywania konkursu, objeżdża­
jąc poszczególne ośrodki i zachęcając garncarzy do jak
najliczniejszego udziału w konkursie. Impreza ta po­
wiodła się bardzo dobrze, dając przejrzysty i stosun­
kowo pełny obraz twórczości ceramicznej regionu kie­
leckiego.

REIN

FUSS

Przechodząc do omawiania nadesłanych ekspona­
tów, uporządkowanych przez organizatorów konkursu
według ośrodków i pracowni, zaczniemy od w y r o b ó w
iłżeckich. Iłża jedno z najbardziej znanych w Polsce
centrów w y r o b ó w ceramicznych posiada odległe tra­
dycje historyczne. Cech garncarski istniał tam po­
dobno już w X I V w., a wyroby iłżeckie za czasów zygmuntowskich sprzedawane były w w i ę k s z y c h mia­
stach polskich (Kraków, Gdańsk), nie mówiąc już o tym,
że były również
eksportowane zagranicę (np. do
Szwecji).
W r. 1823 Lewin Seliga Sunderland zakłada w Iłży
fabrykę a ściślej manufakturę, w której wyrabiano
fajanse. Manufaktura ta istniała jeszcze do I I poł. ub.
stulecia, zatrudniając 36 robotników, rekrutujących
się prawdopodobnie spośród miejscowych garncarzy.
W bieżącym stuleciu ośrodek iłżecki staje się przed­
miotem częstych interwencji z zewnątrz, podejmowa­
nych pod hasłem uszlachetniania ludowej twórczości
artystycznej. Nieprzemyślane te eksperymenty pro­
wadzone nieraz przez osoby zupełnie do tego niepo­
w o ł a n e spowodowały, że ceramika iłżecka coraz bar­
dziej oddalała się od tradycji ludowych, przesiąkając
różnymi mniej lub więcej przypadkowymi w p ł y w a m i
obcymi. W wytworach iłżeckich spotyka się naczynia
o formach helenistycznych, plastyczne, naturalistycznie traktowane ozdoby kwiatowe (np. róże), świeczni­
ki o dziwacznych kształtach itp. Oprócz tej produkcji
pozbawionej wartości artystycznej wyrabiano jednak
w niektórych iłżeckich pracowniach garncarskich pięk­
ne kropielniczki, świątki, oraz różne drobne przed­
mioty gliniane (głównie ptaszki), sprzedawane na tar­
gach jako zabawki dla dzieci. Ten właśnie dział pro­
dukcji rozwinięty w latach międzywojennych p-zez
wybitnego artystę - garncarza Stanisława Kosiarskiego (1893 — 1939) stanowi dziś najbardziej pod w z g l ę ­
dem
artystycznym
wartościową
część
twórczości
ośrodka iłżeckiego. Jak wynika z materiału zebranego
na konkursie, dziś cały szereg garncarzy iłżeckich zaj­
muje się tego rodzaju wyrobami. Wśród garncarzy w i dzirrw iednostki twórcze, utalentowane, umiejące dzie­
łom swej ręki nadać piętno indywidualnego wyrazu
ar vstycznego, posiadaiące swój w ł a s n y styl i mniej
uzdolnione, które nie starając się lub nie umiejąc zna­
leźć drogi własnej osraniczają się raczej do pracy c d twó-czej i powtarzają formy wypracowane przez i n ­
nych.
+

.Spośród licznych w y r o b ó w nadesłanych na konkurs
przez garncarzy iłżeckich wybijały się prace Konstan­
tego Ciepielewskiego (1.49),, Wincentego Kitowskiego
(1.52), oraz Jadwigi Pastuszkiewicz (1. ok. 26).

Ryc.

154

1.

Twardowski na kogucie. Wyk. Jadwiga
siarska, Iłża. Fot. R. Reinfuss.

Ko-

Ciepielewski dał serię ptaszków i rzeźb, przedsta­
wiających sceny rodzajowe. Wśród ptaszków i rzeźb,
zwracała u w a g ę niewielka, ale doskonała kompozycja,
przedstawiająca dwa walczące koguty. Z rzeźb o te-

�Ryc. 2. Dzbanek o polewie ciemno brązowej.
Wyk.
Stanisław
Pastuszkiewicz, Iłża. Fot. R. Reinfuss.
matyce rodzajowej była najlepszą figurka, wyobraża­
jąca chłopca, jadącego na oklep, trzymającego na r a ­
mieniu prymitywne radło, zatytułowana: ,,Z dawnej
wsi" (ryc. na okładce).
Wyroby Ciepielewskiego
charakteryzuje świeżość
i swoboda w traktowaniu formy i umiejętności syn­
tetyzowania. W rzeźbach jego ujętych w sposób dość
realistyczny brak tej cyzelerskiej precyzji wykonania,
tego przeładowania naklejanymi ozdobami, które spo­
tykamy w wyrobach innych pracowni iłżeckich. Z a ­
miast tego rodzaju ozdób stosuje Ciepielewski bardzo
umiejętnie różnokolorowe polewy.
Drugim obok Ciepielewskiego garncarzem iłżeckim,
którego wyroby reprezentują niewątpliwy poziom ar­
tystyczny jest Wincenty Kitowski. Polubił on do tego
stopnia pracę rzeźbiarską, iż niemal całkowicie oddał
się lepieniu ptaszków i figurek. Podobnie jak Ciepie­
lewski tak i Kitowski wykonał na konkurs tradycyjne
iłżeckie ptaszki oraz rzeźby o tematyce rodzajowejTematem kilkakrotnie przez niego opracowywanym
jest kobieta dojąca krowę. W pracach jego również
przebija się podejście realistyczne.
Jadwiga Kosiarska,
córka wspomnianego wyżej
Stanisława Kosiarskiego jest kontynuatorką prac ojca.
Wyroby jej to głównie ptaszki a wiec: kogutki, pawie,
indyki, traktowane w sposób dekoracyjny, wykonane
bardzo starannie. Ciała ptaków pokryte są piórkami.

Ryc. 3. Dzban zdobiony rytem, polewa ciemno zielona,
na wierzchu szkliwo. Wyk. Fryderyk
Bąbel
Denków
(Koszary). Fot. R. Reinfuss.

Ryc. 4. Dzban szkliwiony, polewa zielona na uchu brą­
zowa, powierzchnia
brzuśca
zdobiona ornamentem
stempelkowym.
Wyk. Józef Głuszek Chałupki.
Fot.
R. Reinfuss.

i

55

�jej prac zwracała u w a g ę figurka, , przedstawiająca
Twardowskiego na kogucie (ryc. 1).
Stosunkowo słabo wypadł na konkursie dorobek
rodziny Pastuszkiewiczów. Stanisław Pastuszkiewicz
(1.66), nestor iłżeckich garncarzy wykonał na konkurs
szereg naczyń o dziwacznych kształtach i świeczni­
ków, świadczących o tym, że twórczość jego jest sil­
nie skażona obcymi naleciałościami (ryc. 2). Córka
Pastuszkiewicza Matylda (1.19) wykonała szereg świąt­
ków, odznaczających się dużą naiwnością w traktowa­
niu postaci ludzkiej. Prócz tradycyjnych figurek Chry­
stusa Frasobliwego znalazła się wśród nich postać po­
pularnego w Kielecczyźnie św. Emeryka (ryc. 9). Trze­
ci z rodziny Pastuszkiewiczów, Wacław (1.22), w y k o n a ł
na konkurs kilkanaście zabawek dla dzieci w postaci
małych miseczek i garnuszeczków. Listę garncarzy i ł ­
żeckich zamykał Franciszek Godzisz, którego wyroby
(głównie ptaszki) są naśladownictwem prac Kosiarskich.

Ryc. 5. Dzbanek kol. brązowego
o wzorze rytym i ma­
lowanym na żółto.
Wyk. Jan Purski.
Sobótka.
Fot.
R. Reinfuss.

Ryc. 6. Misa zdobiona polewą w kolorze ierrakota i bia­
łym, nieoszkliwiona.
Wyk. Fryderyk Bąbel
Denków
(Koszary) Fot. R. Reinfuss.
z łuskowato nalepionych płateczków gliny, kogucie
ogony robione są z cienkich w a ł k ó w glinianych o po­
wierzchni ozdobionej drobniutkim rytem. Kosiarska
stosuje najczęściej polewy w kolorze jasno-żółtym
i brązowym, przy czym poszczególne plamy barwne są
od siebie starannie rozgraniczone, co w y w o ł u j e w r a ­
żenie niezbyt dla oka przyjemnej sztywności. Wśród

1%

Bardzo ciekawie przedstawia się na konkursie pro­
dukcja ceramiczna Denkowa. Spośród garncarzy tego
ośrodka wybija się Fryderyk B.ąbel (1.40 — D e n k ó w
Koszary), który w y k o n a ł szereg bardzo pięknych na­
czyń glinianych zwłaszcza dzbanów i mis. Wśród nich
dadzą się wydzielić dwie grupy, jeśli chodzi o techni­
kę wykonania i zdobienia. Jedną grupę stanowią na­
czynia (dzbany i misy) pozbawione szkliwa, wykonane
z czerwonej starannie szlamowanej gliny, malowane
polewami w kolorze brązowym i białym. Wzór składa
się z białych i brązowych pasów szerokości 2 — 3 cm,
obiegających poziomo ściany naczynia, na których to
pasach malowane są linie zygzakowate na brązowych
białe i odwrotnie (ryc. 6). Na dzbanach w miejscu
przejścia szyjki w brzusiec wykonuje niekiedy Bąbel
ozdobę plastyczną w postaci pierścienia o przekroju
trójkątnym, którego grzbiet jest nasiekany gęsto krót­
kimi ukośnymi nacięciami. Obok w y ż e j opisanych wy­
rabia Fryderyk Bąbel również misy i dzbany ozdo­
bione na powierzchni rytem w postaci poziomo bieg­
nących pasów, złożonych z linii prostych, falistych lub
jodełek (ryc. 3). Powierzchnia tych naczyń pokryta jest
ciemną polewą (brązową lub zieloną) i szkliwem.
Prócz Fryderyka Bąbla nadesłali swe wyroby z ośrodka denkowskiego Jan Bąbel, Tadeusz Bąbel,
Edward Maj, Gustaw Poletek, (Kąty), Władysław
Szymański, Stanisław Kaczmarski oraz Stanisław K i ­
towski. Była to przeważnie ceramika użytkowa, na
ogół mało ciekawa. Spośród prac wymienionych garn­
carzy na u w a g ę zasługuje dzban Stanisława Kitowskiego (jedyny przedmiot jaki nadesłał na konkurs)
0 powierzchni pokrytej jednolicie kremową polewą
pomalowaną w poziome pasy w kolorze terrakota,
między którymi na środkowej i górnej części brzuśca
biegły tej samej barwy szeregi kątów zwróconych w
jedną stronę, zaś na szyjce linie faliste (ryc. 7).
Stosunkowo bogato reprezentowany
był ośrodek
garncarski w Rędocinie. Wyroby tamtejsze dosyć róż­
norodne świadczą raczej o zaniku tradycji ludowej
1 są przykładem szukania nowych form. Z ciekaw­
szych prób tego rodzaju w y m i e n i ć należy garnki
i dzbanki wykonane przez Jana Purskiego (Rędociu
Sobótka), który powierzchnie naczyń zdobi rytymi
motywami roślinnymi, powierzchnie pokrywa ciemno­
brązową polewą jedynie rowek rysunku malowany

�jest na żółto, z e w n ą t r z naczynia jego pokryte są szkli­
wem (ryc. 5).
Jan Szubartowski dał k i l k a g a r n k ó w
0 p i ę k n e j polewie koloru
jasno-zielonego i bardzo
starannie w y k o n a n y m szkliwem.
Duże ambicje w y k a z a ł Andrzej Rokita. W y k o n a ł on
na konkurs dwie duże p r z e ł a d o w a n e kropielnice, b r ą ­
zowego niedźwiedzia, pokrytego sierścią z gliny prze­
ciskanej przez płótno, oraz dzban o ł a d n e j polewie
1 szkliwie. P r ó c z wymienionych wzięli też udział w
konkursie garncarze z Rędocina Czesław M o ł d a w a ,
S t a n i s ł a w S e w e r y ń s k i i W ł a d y s ł a w Lubartowski.
Bardzo i n t e r e s u j ą c ą część m a t e r i a ł ó w zgromadzo­
nych na konkursie s t a n o w i ł y wyroby ze Szczekocin,
n a d e s ł a n e przez Jana i Piotra C a b a n ó w oraz F :liksa
F a b i a ń s k i e g o . Wyroby ich wykonane z gliny niepolewanej i nieoszkliwione wypalane są przy zmniejszo­
n y m dostępie powietrza skutkiem czego w y p a l a j ą się
na kolor ciemno popielaty. W celu osiągnięcia ciem­
niejszej barwy do pieca wrzuca się ponadto smolaki,
k t ó r e p o w o d u j ą powierzchowne okopcenie naczynia.
Naczynia ze Szczekocin (dzbanki, m i s k i garnki, dwo­
jaki) p o s i a d a j ą k s z t a ł t y tradycyjne. Dzbany i garnki
zdobione są na powierzchni prostym ornamentem geo­
metrycznym, w y k o n y w a n y m
na w i l g o t n y m naczyniu
przy pomocy gładzika. W y l e w y n i e k t ó r y c h d z b a n k ó w
posiadają ozdoby plastyczne w postaci falistych k o ł n i e r z ó w (ryc. 8).
Ceramika czarna wykonana w analogiczny sposób do
wyżej opisanego była niegdyś na terenie Polski bar­
dzo rozpowszechniona. Skorupy z tego rodzaju n a c z y ń
spotykano w ś r e d n i o w i e c z n y c h warstwach w y k o p a l i ­
skowych na obszarze Śląska, w K r a k o w i e i i n . Zasięg
tych n a c z y ń , w y s t ę p u j ą c y c h jeszcze w ub, w i e k u w
O p o c z y ń s k i m cofa się stale k u wschodowi. Szczekoci­
ny s t a n o w i ą dziś bodaj, że jedyny w Małopolsce p o ł o ­
żony na zachód od Wisły żywy ośrodek produkcji czar­
nej ceramiki.
Najbliższe geograficznie centra wyrobu
tego rodzaju n a c z y ń z n a j d u j ą się dopiero w w o j . rze­
szowskim (Niwiska pow. Kolbuszowa, Medynia G ł o g o w ­
ska pow. Ł ó ń e u t ) .

'j*

}£'

i*"*

Ryc. 7. Dzban malowany kremową polewą z wzorem
koloru terrakota nieoszkliwiony.
Wyk. Stanisław
Ki­
towski, Denków (Kąty). Fot. R. Reinfuss.

C h a ł u p k i jeden z w i ę k s z y c h i ciekawszych o ś r o d k ó w
garncarskich w Kielecczyźnie r e p r e z e n t o w a ł y jedynie
wyroby Józefa Głuszka (1. ok. 40), zdolnego garncarza,
k t ó r e g o prace odznaczają się p i ę k n ą f o r m ą i bogatym
zdobnictwem. Szczególnie u w a g ę z w r a c a ł y w s p a n i a ł e
dzbany (ryc. 4) z uchami zdobionymi plastycznymi
wolutami, o b r z u ś c u p o k r y t y m ornamentem w y t ł a c z a ­
n y m przy pomocy stempla. Specjalnością pracowni
Głuszka jest polewa w kolorze zielonym lub b r ą z o w y m
z m a ł y m i nieregularnymi k r o p k a m i w kolorze ciemno
brązowym.
L i s t ę u c z e s t n i k ó w konkursu z a m y k a j ą Jan
ski z Pierzchnicy i Leon Sus z Wierzbnika.

Armań-

W wyborze m a t e r i a ł u , k t ó r y garncarze przysłali na
konkurs pozostawiono z u p e ł n ą swobodę. Organizato­
rowie konkursu niczego nie narzucali, niczego nie do­
radzali i stąd pochodzi owa rozbieżność jaka się d a ł a
z a u w a ż y ć w charakterze w y r o b ó w dostarczonych przez
poszczególne pracownie. Jedni bowiem
garncarze
przysłali na konkurs poprostu naczynia ze swej bieżą­
cej produkcji (Jan Szubartowski, Czesław M o ł d a w a )
drudzy sięgnęli po wzory do form starszych, dziś już
nie wyrabianych ( S t a n i s ł a w K i t o w s k i ) i n n i wreszcie
starali się w y r ó ż n i ć czymś w ich pojęciu n o w y m i nie-

Ry:. S. Dzbanek nieoszkliwiony koloru ciemno popie­
latego.
Wyk. Feliks Fabiański,
Szczekociny. Fot. R.
Reinfuss.

�mysły skarbonek okazały
się nie do przyjęcia. Było
widoczne, że garncarze silą się na wypracowanie form
niezwykłych, oryginalnych, efektownych, stwarzając
w rezultacie serie potwornych dziwologów, które sta­
nowiły żałosny kontrast w stosunku do prawdziwie
artystycznej ceramiki ludowej.
Nieudany ten eksperyment powinien być poważ­
nym ostrzeżeniem dla czynników zajmujących się or­
ganizacją handlową ludowego przemysłu. Widać z po­
wyższego, że nie dosyć jest dać ludowemu artyście za­
mówienie. W niektórych wypadkach, zwłaszcza gdy
artysta staje wobec zagadnienia dla siebie nowego,
rzeczą konieczną okazuje się życzliwa pomoc i kultu­
ralna opieka. Ideałem byłoby gdyby w charakterze
opiekuna doradcy występował plastyk zorientowany
w zagadnieniach miejscowej kultury ludowej. Do­
świadczenie uczy, że współtwórczość artysty ludo­
wego z wykształconym plastykiem dawać może rezul­
taty bardzo pozytywne, natomiast obarczanie ludowe­
go twórcy (oczywiście gdy chodzi o przedmioty dla
niego nowe) samym zamówieniem lub co gorsza do­
starczanie mu gotowych wzorów do masowej produk­
cji jest z punktu widzenia wartości artystycznej i przy­
szłości sztuki ludowej niewskazane.

Ryc.

9.

Sw.

Emeryk. Wyk.
Iłża. Fot. R.

Matylda
Reinfuss

Pastuszkiewicz,

z w y k ł y m dając w rezultacie rzeczy niezawsze stojące
pod względem artystycznym na należytym poziomie
lub wręcz dziwaczne.
Jedyny wyjątek gdzie garncarze biorący udział w
konkursie mieli przed sobą konkretne zadanie do roz­
wiązania, było opracowanie projektu glinianych skar­
bonek na zamówienie C P L i A . Rzecz charakterystycz­
na, że te właśnie wyroby u wszystkich niemal garn­
carzy wypadły najsłabiej. Poza kilkoma wypadkami,
gdzie projektanci nawiązali do form tradycyjnych zna­
nych nam z niedawnej przeszłości, wszystkie inne po­

W wyniku konkursu podzielone zostały między
uczestników nagrody pieniężne, wyznaczone przez De­
partament Twórczości Ministerstwa Kultury i Sztuki
i Wojewódzką Radę Narodową oraz książkowe zgło­
szone przez Redakcję Słowa Ludu w Kielcach oraz
Redakcję Polskiej Sztuki Ludowej. Nagrody pieniężne
otrzymali w wysokości 600 zł: Józef Głuszek, Wincen­
ty Kitowski, Jadwiga Kosiarska, 500 zł — Fryderyk
Bąbel, Konstanty Ciepielewski; 350 zł — Tadeusz B ą ­
bel, Piotr Caban, Gustaw Poletek, 200 zł — Feliks F a biański, Matylda Pastuskiewicz, Jan Purski, Stanisław
Seweryński, Władysław Szymański, 100 zł — Stanisław
Kitowski, Andrzej Rokita, Jan Szubartowski, Włady­
sław Szubartowski. Nagrody książkowe Redakcji S ł o ­
wa Ludu otrzymali: Franciszek Godzisz, Stanisław
Kaczmarski, Czesław Mołdawa, Stanisław Pastuszkie­
wicz, Leon Sus. Rocznik Polskiej Sztuki Ludowej uzy­
skali Edward Maj i Stanisław Pastuszkiewicz.

�O T W A R C I E MUZEUM
W

Ryc.

1.

Izba góralska w Muzeum Etnograficznym
Krakowie. Fot. Z. Furman.

ETNOGRAFICZNEGO

KRAKOWIE

w

Dnia 3 czerwca br. nastąpił w Krakowie długo
oczekiwany moment otwarcia P a ń s t w o w e g o Muzeum

Ryc. 3. Izba dolnośląska w Muz. Etnograficznym w Kra­
kowie. Fot. Z, Furman.

Ryc.

2.

Izba góralska w Muzeum Etnograficznym,
Krakowie. Fot. Z. Furman.

w

Etnograficznego. Zbiory te stanowiące pierwotnie w ł a ­
sność Towarzystwa Muzeum Etnograficznego, gnież­
dżące się przez okres 20-lecia międzywojennego w nie­
odpowiednim, napoły zrujnowanym lokalu na Wawelu,
przez czas okupacji złożone w pakach, dopiero w Pol­
sce Ludowej uzyskały odpowiedni lokal w postaci oka­
załego budynku ratusza Kazimierskiego (plac Wolnica
1) i tu po ukończeniu adaptacji sal parterowych nastą­
piło otwarcie dla zwiedzających części Muzeum.
W chwili obecnej wystawa obejmuje korytarz
i siedem przyległych pomieszczeń. W korytarzu umie­
szczony jest szereg malowanych skrzyń z różnych
stron Polski, na ścianach zaś zawieszone są reproduk­
cje sztychów i powiększone fotografie przedstawiają­
ce wnętrza mieszkań chłopskich. W salach po obu
stronach korytarza urządzone są wnętrza domów mie­
szkalnych oraz niektórych wiejskich warsztatów prze­
m y s ł o w y c h (folusz, olejarnia, pracownia garncarska).
Z pomieszczeń mieszkalnych wybrano izbę krakow­
ską, góralską, oraz dolnośląską. Dobór ten nie jest
przypadkowy. Daje on bowiem obraz wnętrz miesz­
kalnych, różniących się od siebie charakterem, typem
kultury i wyrazem plastycznym. Izba krakowska
(z Zalipia koło Dąbrowy) działa przede wszystkim ko­
lorem. Jest tam okazały piec, ceglany, o pięknej archi­
tekturze, malowany w kwiaty (ryc. 4), podobnie malo­
wana powała, futryny drzwi, okien, krakowskie malo­
wane meble o tle zielonym, ozdobione kwiecistymi

�Wzorami o jasnych ż y w y c h kolorach, nad łóżkami ma­
lowane na papierze „dywany" na ścianach znakomicie
harmonizujące z całością wnętrza obrazy święte, ma­
lowane przez utalentowaną artystkę zalipską Zofię
Barańską.
Od jasnej grającej bogactwem barw izby krakow­
skiej odbija s w ą surową powagą izba podhalańska
o ścianach i powale ze złotawego, heblowanego drzewa,
z krzywym prymitywnym piecem, zastawionym ubo­
gimi góralskimi naczyniami (ryc. 1). Ozdobę izby sta­
nowi pięknie rzeźbiony tragarz. Sprzęty a więc łóżko,
stołki, stół, kołyska, półka niemalowane, lecz zdobione
rzeźbą (ryc. 2), na jednej ze ścian starannie dobrana
galeria obrazów na szkle pod nią listwa z zawieszony­
mi smukłymi dzbanuszkami, które wyrabiane na Spi­
szu szeroko się po Podhalu rozchodziły. Przy piecu
żerdki na ubranie, na których wiszą kożuchy i inne
części góralskiej przyodziewy.
Izba dolnośląska odbiega charakterem swym od
obu wyżej wymienionych. Ściany murowane, wybie­
lone wapnem, poczerniała powała drewniana na trzech
potężnych tragarzach, piec zielony kaflowy, meble
malowane i rzeźbione, wśród których na plan pierw­
szy wybijają się: łóżko z baldachimem (ryc. 3) i duże
szafy o niebieskim marmurkowatym tle z bukietami
k w i a t ó w i postaciami świętych malowanymi na filunkach drzwi.
Na ścianach obrazy na szkle, różne w typie od g ó ­
ralskich, na półkach zamiast glinianych misek i dzba­
n ó w fajansowe talerze malowane w kwiaty, w kącie
stojący zegar w wysokiej malowanej szafce. Wnętrza,
zwłaszcza izba krakowska i góralska, dają w wysokim
stopniu złudzenie autentyku. Zwiedzając je zapomina
się, że to jest muzeum, położone w centrum miasta,
odnosi się wrażenie, że są to prawdziwe izby chłop­

Ryc. 4. Izba krakowska

J60

(z Zalipia p. Dąbrowa)

skie, z których co dopiero wyszli ich stali mieszkańcy.
Wrażenie autentyczności potęgują drobne ale bardzo
umiejętnie porozmieszczane akcenty jak np. suszący
się serek nad piecem w izbie krakowskiej, trzaski
i wiór?, w izbie góralskiej itp.
Podobne złudzenie stwarzają dwa wnętrza o cha­
rakterze przemysłowym, a mianowicie folusz przenie­
siony w całości wraz z budynkiem z Jaworek koło
Szczawnicy i olejarnia z Ochotnicy koło Krościenka.
Osiągnięcie tak doskonałego efektu możliwe było
jedynie dzięki temu, że przy budowie, urządzaniu
i zdobieniu wnętrza zatrudnieni zostali rzemieślnicy
i artyści wiejscy sprowadzeni, czy to z Powiśla d ą ­
browskiego, czy z Nowotarszczyzny.
Prócz pomieszczeń, w których urządzono wnętrza
udostępniona została dla publiczności jedna sala prze­
znaczona na wystawy zmienne. W chwili obecnej znaj­
duje się tam wystawa zdobnictwa wnętrz. Obejmuje
ona wycinanki (kurpiowskie, łowickie, opoczyńskie,
krakowskie), malowane dywany z Powiśla dąbrow­
skiego, trochę malowanych mebli (krakowskich i k u ­
jawskich), tkanin (kurpiowskie i opoczyńskie) oraz
ceramikę.
Bardzo interesującą z punktu widzenia ekspozycji
jest próba pokazania wycinanek w przeźroczu. Wyci­
nanki naklejone są na taflach szklanych, umieszczo­
nych przed oknem i przykryte od strony widza matową
kalką.
W otwartej obecnie części muzeum udostępniony
został dla publiczności zaledwie drobny ułamek boga­
tych zbiorów Muzeum Etnograficznego, reszta znajdu­
je się w dalszym ciągu w magazynach, dopóki nie
zostanie ukończona przebudowa drugiego piętra. Cał­
kowitego urządzenia muzeum należy spodziewać się
pod koniec bieżącego roku.

w Muzeum

Etnograficznym

w Krakowie.

Fot. Z.

Furman.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10536" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10514">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/374d524eeceffad5a8f4e0cb8f49b285.pdf</src>
        <authentication>2b4731a202d5586d4e2a9ef0bdfec9b5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125437">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4327</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125438">
                <text>1978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125439">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4028</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125440">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1978 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125441">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1978 t.32 z.1; s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125442">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125443">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125444">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125445">
                <text>P O L S K A

S Z T U K A
ROK XXXI - 1977

L U D O W A

B r z o z o w s k i J u l i a n , O sobie, s. 181—185

nr 3

C i e ś l a - R e i n f u s s o w a Z o f i a , E r a z m Szyszko — nestor p o l s k i c h garncarzy l u d o w y c h , s. 167—
—176

nr 3

C h ę t n i k A d a m , K r z y ż e i k a p l i c z k i k u r p i o w s k i e , s. 39—52

nr 1

D r a b i k W a n d a , Zdobione; p u s t a k i cementowe (Z b a d a ń n a d w s p ó ł c z e s n ą s z t u k ą l u d o w ą )
s.

&lt;J—16

nr 1

H a n k o w s k a R o m u a l d a , M a k a t k i n a papierze malarek fajansu, s. 17—28

nr 1

H e r m a n o w i c z - N o w a k K r y s t y n a , Stan b a d a ń nad s t r o j e m w Polsce — p r ó b a oceny d o t y c h ­
czasowych

o s i ą g n i ę ć , s. 3—8

nr 1

J a c k o w s k i Aleksander, W s p ó ł c z e s n e m a l a r s t w o ludowe i jego pogranicza, s. 79—94 .
Jackowski Aleksander, Malowanki,

nr 2

m a k a t k i , okrany (Współczesne malarstwo ludowe

i jogo pogranicza) s. 147—166

nr 3

J a c k o w s k i A l e k s a n d e r , Obrazy na p ł ó t n i e i papierze ( W s p ó ł c z e s n e m a l a r s t w o l u d o w o
i jogo pogranicza) s. 195—210

nr 4

J a k u b o w s k i Z b i g n i e w , P l a k i e t k a w o t y w n a fundacji J a n a R u b i n k o w s k i e g o z 1680 r o k u
w k o ś c i e l e B o ż e g o Ciała w K r a k o w i e , s. 119—120

nr 2

K o m o r n i c k a - R o ś c i s z e w s k a Teresa, K o n k u r s „ M a l o w a n a Chata," n a P o w i ś l u D ą b r o w s k i m ,
s.

95—106

nr 2

K o t u l n Franciszek, W świecie a m u l e t u , s. 131—146

nr 3

K u r a l B o ż e n a , L u d o w o k w i a t y z w i ó r ó w , s. 211—214

nr 4

K u r e k J a n , K o n c e p c j a w s z e c h ś w i a t a w t w ó r c z o ś c i S t a n i s ł a w a Majewskiego, s. 215—224

nr 4

O l ę d z k i Jacek, P r a w d z i w y m p i ę k n e m jest n a t u r a (O t w ó r c z o ś c i malarskiej Bazylego
A l b i c z u k a ) s. 29—38

nr 1

O l ę d z k i Jacek, D y w a n na suficie, s. 107—114
Oźminkowska Ewa, Chciałem mieć dom ładny
s.

nr 2
( J u l i a n B r z o z o w s k i i jego m u z e u m )

177—180

nr 3

Samek J a n , E l e m e n t y s z t u k i ludowej w z ł o t n i c t w i o k r a k o w s k i m (ryto p ł y t k i n a naczy­
n i a c h ł i t u r g i c z n c h z k o ś c i o ł a B o ż e g o C i a ł a i ś w . M a r c i n a w K r a k o w i e ) s. 66—58

nr 1

Smoluchowski Z d z i s ł a w , F o l k l o r s ł o w n y , obyczaj i l u d o w a k u l t u r a j a k o inspiracja t e a t r u
amatorskiego, s. 225—230

nr 4

Stelmach A n t o n i , P a m i ą t k a zniesienia p a ń s z c z y z n y w Gorajcu, s. 53—55
T

T u r n a u I r e n a , W p ł y w szlacheckiej i m i e s z c z a ń s k i e j
w XVI—XIX

wieku,

o d z i e ż y na polski

.

.

ubiór

.

nr 1

ludowy

s. 67—78

nr 2

W a l l i s A l e k s a n d e r , W i e ż a Simona R o d i i , s. 115- -118

Z

nr 2

A R C H I W U M И I ST O R Y СZ N E G O

F r y ś - P i e t r a s z k o w a E w a , W a w r z y n i e c Dudziewiez, nauczyciel i garncarz, s. 231—239

nr 4

Falniowska-Gradowska A l i c j a , M a t e r i a ł y do d z i e j ó w o ś r o d k a garncarskiego we w s i Zalas
h r a b s t w a t e n c z y ń s k i e g o , s. 240- -245

nr 4

S P R A W O Z D A N I A.
Bartoszewski W ł a d y s ł a w , I I P r z e g l ą d T w ó r c z o ś c i L u d o w e j w o j . ł o m ż y ń s k i e g o w W y s o ­
kiem

M a z o w i e c k i e m , s.

246

nr 4
R E C E N Z J E

Blaszczyk S t a n i s ł a w , L o n g i n M a l i c k i . Kocietmka

sztuka ludowa, s. 246—248 .

Gajerski S t a n i s ł a w F r . , I r e n a T u r n a u . Ukórnictwo

odzieżowe

s.

.

iv Polsce XTI-X

.

nr 4

wieku.

186

nr 3

K a n t o r R y s z a r d , E m a M a r k o w a . Slovenske liidoce tkaniny, s. 186—187

nr 3

K u n e z y ń s k a - I r a c k a A n n a , S t a n i s ł a w B ł a s z c z y k . Ludowa, plastyka kultowa w Wielkopolsce
s.

121—122

nr 2

T u r n a u I r e n a , E k a t e r i n a I v a n o w a M a t o j k o . Ukraiński]

narodnij odjag, s. 248 .

.

.

.

.

nr 4

R Ó Ż N E
L I S T D O R E D A K C J I ( B e r n a r d M ą c z y ń s k i , O m i n i a t u r a c h n a szkle), s. 187
Kronika

VII—IX

1976, s. 59—62

1977, s. 188—189

K r o n i k a I V — V I 1977, s. 249-253
Summary

Г

o f articles

nr 3
nr 1

K r o n i k a X — X I I 1976, s. 122—125
Kronika I — I I I

.

nr 2
,

nr 3
nr 4
n r 1, 2, 3, 4

��POLSKA

AKADEMIA

NAUK

.

INSTYTUT

SZTUKI

.

ROK

XXXII

.

19 7 8

.

NR

polska sztuka ludowa

W R O C Ł A W

-

W A R S Z A W A

ZAKŁAD N A R O D O W Y I M I E N I A O S S O L I Ń S K I C H ,

T

-

K R A K Ó W

-

G D A Ń S K

WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII

NAUK

1

�CONTENS
Jan Krzysztof M a k u l s k i

The definition and scope of ethnography in
the 'light of contemporary social require­
ments

3

Teresa Ambrozewicz

The decorated

7

Aleksander Jackowski

Pictures

Anna K u c z y ń s k a - S k r z y p e k

The interiors of workers houses at Ż y r a r d ó w
in the late 19th and early 20th centuries .
.

43

Eugeniusz Madejski

Chapels in Krasiczyn and Gruszczyn

.

51

S t a n i s ł a w a Czech-Walczakowa

Pictures on glass done by B r o n i s ł a w Czech
and his f a m i l y

33

FOLK

r u r a l bread in Poland

.

.

on glass

21

ART MATERIALS

.

REVIEWS

Antoni Kroh

Teresa J a b ł o ń s k a , A Catalogue of A r t Works
in the W ł a d y s ł a w Orkan Museum i n Rabka

55

Irena T u r n a u

D e r ż a w n y j muzei etnografii

56

Piotr Szacki

Remarks on the T o r u ń f u r n i t u r e e x h i b i t i o n

56

CHRONICAL

V I I — X I I 1977

58

REPORTS

OF EXHIBITIONS

SUMMARY OF ARTICLES

РЕЗЮМЕ

.

.

.

.

.

.

.

64

66

R E D A G U J E Z E S P Ó Ł : Aleksander Jackowski (red. inacz.), Jadwiga Jarnuszkiewiiczowa, Anna K u n c z y ń s k a - I r a c k a , Jan Krzysztof M a k u l s k i , Jerzy Łoziński, Jacek
Olędzki, Roman, Feiinfuss (z-ca red. nacz.).
Sekretarz
chowska.

redakcji — Ewa Ozminkowska. Redaktor 'techniczny — Halina Ż e l e ­
T ł u m a c z e n i a — Krzyszltof Bobiński (ang.) li Natalia S t a s i ń s k a (ros.).
Serwis fotograficzny — Jan Swiderski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10535" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10513">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/555d467a40fe7c766fb0f38a01132a7d.pdf</src>
        <authentication>47e1fc176fb556ae00d21826e3e2599b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125428">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4440</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125429">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125430">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4129</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125431">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125432">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125433">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125434">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125435">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125436">
                <text>�TREŚĆ
Aleksander Jackowski
Antoni Kroh
Piotr Szacki
Norbert Lippóczy
Maria Teresa Maszczak,
Magdalena Kroh
A.B.J.
Aleksander Jackowski
Ludwig Zimmerer
Wojciech Siemion
Ferdynand Kijak-Solowski
Aleksander Jackowski
Antoni Kroh
Aleksander Jackowski
Jan Pluciński
Adam Hoffmann,
Andrzej Wieluński
Henryk Zawadzki
Kazimierz Biela

Pochwala zbieractwa
Kolekcja im. Szymańskich w Zakopanem . .
Kolekcja entograficzna Jana Michalskiego .
„Semper sitio"
- .
Kolekcja Zofii i Stanisława Chrząstowskich oraz
jej znaczenie dla wsi Podegrodzie . . . .
Mini-skansen Eugeniusza Foryckiego . . . .
Ludwig Zimmerer i jego kolekcja . . . .
O swojej kolekcji
Pamiętnik spotkań
Zaczęło się od krakowskiej szopki . . . .
W kręgu ludowych fascynacji — o zbiorach
Zbigniewa Kowalewskiego
Paszyński ośrodek plastyki ludowej . . . .
Ewa Pape i jej kolekcja polskiej sztuki . . .
Ludowe zbiory w chochołowskiej szkole —
smutne wspomnienia

107

Kolekcja Adama Hoffmanna ze Żnina . .
Moja kolekcja kropielniczek ceramicznych .
Moje świątki

110
112
113

.
.

O KOLEKCJACH — W PRASIE

3
9
13
19
45
52
53
58
79
85
89
95
105

Ц4

RECENZJE

Kazimiera
Zawistowicz-Adamska

Ewa Fryś-Pietraszkowa, Ośrodek garncarski w
Lążku Ordynackim na tle ceramiki malowanej
w Polsce

119

Jan Kurkiewicz (1915—1973)

121

WSPOMNIENIE POŚMIERTNE

A.B.J.
KRONIKA

121

SUMMARY O F A R T I C L E S

127

РЕЗЮМЕ

128

Na o k ł a d c e : Bazyli Albiczuk, Dąbrowica D., pow. Biała Podlaska. Ogród, ol/pł.,
wym. 65 X 53 cm. 1967 r. Z kolekcji Ludwiga Zimmerera. Fot.: Piotr Barącz
N a s t r o n i e t y t u ł o w e j : Katarzyna Gaweł, Zielonki, pow. Kraków. Ostatnia wieczerza, tempera, sklejka, wym. 46 X 55 cm. Fot.: Jan Swiderski

�—

P O L S K A

S Z T U K A

L U D O W A

ROK XXVIII - 1 9 7 4

TREŚĆ

^

Brykowski Ryszard Sukienka
wotum metalowe ze wsi TJlan (w nawiązaniu do
artykułu dr hab. Jana Samka) s. 245—248
Derwiz Grigorij Tradycyjna sztuka ludowa republik radzieckich s. 83—97 .
Hankowska Romualda Sto lat fajansu włocławskiego s. 135—158
Jackowski Aleksander Kopernik w ludowej rzeźbie s. 29—46
Jackowski Aleksander Sobota i inni s. 99—104
Jackowski Aleksander Plastyka amatorska w krajach socjalistycznych s. 117—126
Jackowski Aleksander Plastyka nieprofesjonalna s. 195—220
Kural Bożena Podhalańskie skrzynie malowane. Cz. I I s. 159—172 . . .
Majka Maria Budownictwo drewniane w Norwegii s. 173—185
Milewska-Mlynik Anna Świadomość grupy społecznej a upodobania estetyczne
(na przykładzie analizy wnętrz domów mieszkalnych we wsi Rościszewo)
s. 47—56
'
Olędzki Jacek Malowidła współczesnej Afryki s. 3—28
Pokropek Marian Życie i twórczość rzeźbiarska Józefa Soboty s. 105—115 .
Samek Jan Do zagadnienia sukienek i wotów w sztuce polskiej opoki baroku (na
marginesie komunikatu R. Brykowskiego „Sukienka — wotum metalowe
z Parczewa") s. 243—245
Setkowicz Jan Karol Englert — rzeźbiarz ludowy z Przyłękowa s. 249—251 .
Szczepanek Tadeusz Z badań nad twórczością Nikifora s. 221—242 . . .
Więckowski Tadeusz Rola Cepelii w rozwoju współczesnej twórczości ludowej
s. 75—82
Z ARCHIWUM

nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr

¿

4
2
3
1
2
2
4
3
3

nr 1
nr 1
nr 2

nr 4
nr 4
nr 4
nr 2

HISTORYCZNEGO

Gajerski Stanisław Statut cieszanowskiego cechu tkackiego s. 60—62

.

.

nr 1

RECENZJE
Kunczyńska-Iracka Anna Maria Przeździecka. O małopolskim malarstwie, ikono­
wym X I X wieku. Studia nad epilogiem sztuki cerkiewnej w diecezji przemys­
kiej i na terenach sąsiednich s. 188
MATERIAŁY

DO

SZTUKI

Krasińska Ewa „Dźwierka na nalepę" s. 186—188 .

LUDOWEJ
.

.

Poloczkowa Barbara XVII-wieczna skrzynia wałaska z Istebnej s. 57—59 .
WSPOMNIENIA

nr 3

nr 3
.

nr 1

POŚMIERTNE

Orynżyna Janina Zofia Czasznicka (1889—1973) s. 63
Rss. Felicja Curyłowa (1903—1974) s. 252—253
RÓŻNE

nr 1
nr 4

Kunczyńska-Iracka
Anna I I I Krajowy Zjazd Stowarzyszenia Twórców Ludo­
wych, Lublin, 1—2.XII.1973 s. 127
nr
Kronika V I I — I X 1973 s. 64—68
nr
Kronika X—XII.1973 s. 128—132
nr
Kronika I — I I I 1974 s. 189—192
nr
Kronika I V — V I 1974 s. 254—268
,
nr
Summary of articles
. . nr 1, 2, 3,
РЕЗЮМЕ
nr 1, 2, 3,

2
1
2
3
4
4
4

^

^

�POLSKA

AKADEMIA

NAUK

.

INSTYTUT

S Z T U K I .

ROK

X X I X .

1975

.

NR

1-2

polska sztuka ludowa

W R O C Ł A W
NAKŁAD

NARODOWY

-

W A R S Z A W A

-

K R A K Ó W

-

IMIENIA OSSOLIŃSKICH, WYDAWNICTWO POLSKIEJ

G D A Ń S K
AKADEMII

NAUK

�REDAGUJE ZESPÓŁ: Aleksander Jackowski (red. nacz.),
Jadwiga Jarnuszkiewiczowa (z-ca red. nacz.), Ewa Kostyrka (sekr. red.), Anna Kunczyńska-Iracka, Jerzy Ło­
ziński, Jacek Olędzki, Roman Reinfuss (z-ca red. nacz.).
Redaktor techniczny — Halina Żelechowska. Układ gra­
ficzny — Jadwiga Jarnuszkiewiczowa. Tłumaczenia —
Doris Ronowicz (ang.) i Natalia Stasińska (ros.).
Redakcja: Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk, War­
szawa, ul. Długa 28, tel. 31 32 71, wewn. 48.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10534" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10512">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/667e3a3b1d895c6873d42024afa68823.pdf</src>
        <authentication>9d07267c3d5ff618911a79a9987d95c5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125419">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4437</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125420">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125421">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4128</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125422">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125423">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.252-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125424">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125425">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125426">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125427">
                <text>S

U

M

M

A

R

I

E

S U M M A R Y

K s a w e r y

P i w o c k i —

FOLK

S

O F

CARVINGS

T h e a u t h o r gives a s y n t h e t i c o u t l i n e o f o l d P o l i s h f o l k car­
vings destined above a l l for f o r e i g n readers. I n his o p i n i o n f o l k
c a r v i n g s are a f i e l d o f P o l i s h a r t t h a t reflects m o s t f u l l y t h e na­
t i v e character of Polish art.
I n the 14th a n d 15th century there was a rich development o f
Gothic carving o f an expressive a n d decorative t y p e i n the Silesian a n d M a ł o p o l s k a regions. T h i s w o r k was the p r o t o t y p e for
later f o l k c a r v i n g s . W h e n , a b o u t 1500, Renaissance a r t c a m e t o
P o l a n d the Gothic c a r v i n g workshops c o u l d n o t cope w i t h the
demands of the new ,,learned" art and began to move into the
provinces a n d w o r k for the simple people. I n P o l a n d the Renais­
sance s t y l e w a s a d o p t e d a b o v e a l l b y t h e h i g h e r classes. T h e
p e a s a n t s r e g a r d e d i t as , , a n i n v e n t i o n o f t h e n o b i l i t y " , a n d t h i s
w a s u s e d as a n a r g u m e n t b y t h o s e p r o p a g a t i n g t h e c o u n t e r - R e f o r ­
mation. I n particular the Jesuits i m b u e d Polish Catholicism w i t h
f o l k e l e m e n t s s u c h as t h e c u l t o f p a t r o n s a i n t s w a t c h i n g o v e r t h e
everyday activities o f the people a n d miracle pictures. This c u l t
and the custom of m a k i n g pilgrimages to places k n o w n for h o l y
grace was later t o p l a y a n i m p o r t a n t role i n the d e v e l o p m e n t o f
f o l k c a r v i n g a n d i n P o l i s h f o l k a r t as a w h o l e .
I n t h e s e c o n d h a l f o f t h e 1 8 t h c e n t u r y , i n P o l a n d as i n o t h e r
E u r o p e a n c o u n t r i e s , t h e p e a s a n t r y b e c a m e c l a s s - c o n s c i o u s . T h e of­
ficial a r t o f t h a t p e r i o d — classicism — was again a far c r y f r o m
t h e p e a s a n t s ' u n d e s t a n d i n g o f a r t as a c r a f t . D u e t o t h e c o n t r a ­
d i c t i o n b e t w e e n t h e g r o w i n g class-consciousness o f t h e p e a s a n t r y
and their estrangement f r o m the art of the ,,nobles", there was
a flourishing development of peasant art created for the peasants.
O f some i m p o r t a n c e here w a s t h e g r o w i n g p r o s p e r i t y o f some stra­
ta of the peasantry i n the 19th century. This was the ,.golden age"
of folk carvings.
C o n t r a r y to the eastern a n d southern Slavs, t h e Poles d i d n o t
develop decorative carving. A b o v e all, the Polish folk artists
concentrated on carving religious figures.
T h i s k i n d o f a r t b e g a n t o d i e o u t as f r o m t h e s e c o n d q u a r t e r
of the 20th century. N u m e r o u s sculptors a n d carvers w o r k i n g
i n t h e r u r a l a r e a s t o t h i s v e r y d a y a r e , i t is t r u e , s t i l l c a l l e d f o l k
artists, b u t the a u t h o r considers t h e i r w o r k a m a t e u r i n character
or a n a r t i f i c i a l c o n t i n u a t i o n o f t h e o l d p a t t e r n s a n d desings.
T h e o l d folk a r t h a d to give w a y to the r e v o l u t i o n a r y changes i n
the m e n t a l i t y o f the people.
T h e a u t h o r a n a l y s e s f o l k c a r v i n g o n a n a t i o n a l scale because
o f i t s l a c k o f s t r o n g r e g i o n a l c h a r a c t e r , f o r i n h i s o p i n i o n t h i s is i n
accordance w i t h the general u n i f o r m i t y o f the c u l t u r a l a t t i t u d e
of the whole Polish nation.
F o l k carvings were f o u n d all over P o l a n d i n peasant cottages
a n d above a l l i n a l l k i n d s wayside shrines. Also figures b y the
wayside. T h e y were v e r y numerous and the author analysed t h e m
a c c o r d i n g t o basic t y p e s , e x a m p l e s o f w h i c h i l l u s t r a t e t h e t e x t .
P i w o c k i argues against the R o m a n t i c thesis, d e e p l y r o o t e d
i n earlier w o r k s devoted to Polish folk carvings, m a i n t a i n i n g
t h a t the authors o f the carvings were peasants whose w o r k was
spontaneous and w i t h o u t a n y t r a i n i n g i n the trade. The m a t t e r
of carving wayside figures was, i n the author's opinion, t o o
i m p o r t a n t for the peasants for t h e m t o entrust the c a r v i n g t o
amateurs. A group o f master carvers came into being i n the rural
areas, whose t r a d e i t w a s t o m a k e t h e f i g u r e s a n d c a r r y o n t h e
traditions o f the o l d carvers' guilds. P i w o c k i mentions the best
k n o w n names and w o r k s of this group.
The author links a f o r m a l analysis o f the carvings w i t h a
description o f t h e m o s t t y p i c a l subjects because i n his o p i n i o n
the expressive f o r m o f the carvings was strongly l i n k e d w i t h
their ideological function.
T h e great m a j o r i t y of Polish religious figurines represent
Christ. T h e y show the Crucifixion, Christ S t u m b l i n g under the
C r o s s a n d t h e S a d C h r i s t . T h e l a t t e r is a n e x a m p l e o f a n e x t r e ­
mely individual treatment o f a subject imposed b y the old pat­
t e r n s . T h i s is a G o d s p e c i f i c t o t h e p e a s a n t s , a G o d r e f l e c t i n g o n
tho evil of the w o r l d a n d the violence done to m a n b y m a n .
A n o t h e r s u b j e c t n e a r l y as p o p u l a r as t h e l i f e o f C h r i s t is
t h a t o f the V i r g i n M a r y . M a n y o f the carvings are copies o f m i r a ­
c u l o u s p i c t u r e s a n d f i g u r e s s u c h as t h e M a d o n n a o f S k ę p s k a i n
the Mazovian region. However, the most frequent
subjects
— as t h e o n e s m o s t e a s i l y u n d e r s t o o d b y t h e v i l l a g e p e o p l e —

•

P

E

3

K

D

M

E

A R T I C L E S

— w e r e t h e M a d o n n a f e e d i n g C h i l d a n d t h e P i e t a , w h i c h , toge­
ther w i t h tho Sad Christ, were found generally all over Poland
as f r o m t h e l a t e G o t h i c p e r i o d .
N u m e r o u s f i g u r i n e s r e p r e s e n t v a r i o u s s a i n t s a n d t h e i r fun­
c t i o n as p a t r o n s o f t h e e v e r y d a y a c t i v i t i e s o f t h e p e a s a n t s , for
i n s t a n c e , J a n N e p o m u c e n , p r o t e c t i n g t h e s p r i n g s a n d r i v e r s , or
S t . F l o r i a n g i v i n g p r o t e c t i o n a g a i n s t f i r e . I t is i n t e r e s t i n g t o
note t h a t even i n regions t h a t
were separated f r o m Poland in
t h e l a t e M i d d l e A g e s , t h e f a v o u r i t e s a i n t s w e r e P o l i s h o n e s , such
as C a s i m i r , S t a n i s l a u s , H e d v i g a . T h i s i n d i c a t e s r e s i s t a n c e aga­
inst efforts to germanise the p o p u l a t i o n .
A n o t h e r c h a r a c t e r i s t i c t h i n g is t h a t t h e c a r v i n g s o f p a t r o n
s a i n t s w h o h a d a d e f i n i t e p r o t e c t i v e f u n c t i o n , s h o w n b y t h e res­
p e c t i v e a t t r i b u t e s , w e r e t r e a t e d b y t h e c a r v e r s w i t h less i n d i ­
v i d u a l i n t e r p r e t a t i o n . T h e i r r e p r e s e n t a t i o n d i d n o t g i v e so m u c h
scope t o t h e a r t i s t s ' i m a g i n a t i o n .
I n c o n c l u s i o n , t h e a u t h o r deals w i t h t h e h i s t o r y o f research
i n t o P o l i s h f o l k a r t b y scholars a n d a r t i s t s a n d i t s role i n t h e conte­
m p o r a r y n a t i o n a l c u l t u r e as a s o u r c e o f i n s p i r a t i o n f o r s c u l p t o r s .
T h e t r a d i t i o n s o f f o l k c a r v i n g i n w o o d are s t i l l a l i v e t o d a y , b o t h i n
official a r t (the w o r k o f R z ą s a , K u l o n , S ł o n i n a ) a n d i n the works
o f a m a t e u r s a n d m o d e r n p r i m i t i v e s . T h e y are a n i m p o r t a n t
e l e m e n t o f t h e a r t i s t i c consciousness o f t h e Poles, c o n s c i o u s l y or
unconsciously c o n s t i t u t i n g a p o i n t of departure or comparison,
w h i c h e l s e w h e r e is t h e r o l e o f w h a t is k n o w n as , , g r e a t a r t " .
T h u s i t is one o f t h e e l e m e n t s o f P o l a n d ' s c o n t r i b u t i o n t o the
art of the world.

T a d e u s z
C h r z a n o w s k i
SCULPTURES I N SILESIA

—

PRIMITIVE

STONE

T h e a u t h o r d e a l s w i t h p r i m i t i v e a r t as a m a r g i n a l o c c u p a ­
t i o n o r a v a r i a t i o n o f m o d e l s c o m i n g f r o m o u t s i d e , f r o m the
basic t r e n d o f s t y l i s e d a r t .
T h e a r t i c l e c o v e r s S i l e s i a n s c u l p t u r e i n s t o n e f r o m t h e ear­
l i e s t p r e - C h r i s t i a n e x a m p l e s a n d G o t h i c p e n i t e n t i a l crosses, t o m ­
bstones a n d e p i t a p h s d a t i n g f r o m t h e 1 6 t h t o 1 8 t h centuries,
a r c h i t e c t u r a l o r n a m e n t a t i o n i n s t o n e , as w e l l as f i g u r e s a n d s h r i ­
nes b y t h e w a y s i d e , h e w n i n s t o n e .
T h e f o r m a l analysis o f the m a t e r i a l was t a k e n b y the author
as a b a s i s f o r t h e f o r m u l a t i o n o f g e n e r a l t h e s e s c o n c e r n i n g p r i ­
m i t i v e s c u l p t u r e . I n t h e e a r l y s t a g e w h e n S i l e s i a n s c u l p t u r e s were
t a k i n g shape (in accordance w h i t the general laws o f phenomena
a c c o m p a n y i n g t h o b i r t h o f a n e w b r a n c h o f a r t ) t h e sculptures
h a d t h e f o r m a l f e a t u r e s o f p r i m i t i v e a r t ( p e n i t e n t i a l crossess
e a r l y a r c h i t e c t u r a l o r n a m e n t a t i o n ) ; o n e also o b s e r v e s t h e trans­
m i s s i o n o f c e r t a i n elements f r o m tho p a s t t o sculptures belonging
t o l a t e r periods (relics o f sepulchre a r t f r o m t h e t u r n o f t h e Gothio
a n d R e n a i s s a n c e p e r i o d s ) , as w e l l a s i n c l i n a t i o n s t o w a r d s t r a d i ­
t i o n a l i s m , the p r e s e r v a t i o n a n d special v a r i a t i o n o f models that
h a d a l r e a d y become o u t - d a t e d i n t h e m o r e c e n t r a l places. Ano­
t h e r c h a r a c t e r i s t i c f e a t u r e o f m a n y o f t h e S i l e s i a n s c u l p t u r e s is
r o u t i n i s m resulting f r o m serial p r o d u c t i o n (tombstones).
T h e l a s t g r o u p o f s c u l p t u r e s d i s t i n g u i s h e d b y t h e a u t h o r are
w o r k s a r i s i n g f r o m a specific social d e m a n d , n a m e l y sculptures
f o u n d e d b y t h e l o w e r classes, w h i c h a c c o r d i n g t o t h e author,
g a v e b i r t h t o a u t h e n t i c f o l k a r t . T h i s g r o u p i n c l u d e s Silesian way­
side f i g u r e s .

R o m a n
R e i n f u s s — F O L K S C U L P T U R E S I N STONE
IN T H E WESTERN FOOTHILLS
T h e a u t h o r g i v e s t h e r e s u l t s o f h i s f i e l d r e s e a r c h i n t h e Gor­
lice r e g i o n . H e f o u n d a q u i t e l a r g e c e n t r e o f s t o n e - w o r k a t Jodł ó w k a T u c h o w s k a a n d several workshops operating individually
in villages.
T h e a u t h o r i s o n e o f t h e f e w r e s e a r c h e r s so f a r i n t o P o l i s h
f o l k s c u l p t u r e s i n s t o n e ( a n e a r l i e r s t u d y c o n c e r n e d t h e a r t of
t h e Ł e m k o w i e ) . U n t i l r e c e n t l y t h i s k i n d o f s c u l p t u r e s w a s regar­
d e d as t h e e x c l u s i v e d o m a i n o f c r a f t s m e n i n t o w n h a v i n g n o t h i n g
in c o m m o n w i t h folk art.

�Reinfuss d r a w s a t t e n t i o n t o t h e f a c t t h a t t h e a r t i s t i c g e n e ­
alogy o f m a n y s t o n e w o r k e r s m a k i n g w a y s i d e f i g u r e s i n s t o n e c a n
be traced t o r u r a l c r a f t s m e n w h o m a d e s u c h t h i n g s as m i l l - s t o n e s ,
g r i n d i n g stones, w h e t s t o n e s , e t c . . H e d i s c u s s e s i n d e t a i l t h e t e c h ­
nical p r o c e d u r e a p p l i e d b y t h e s t o n e w o r k e r s o f J o d ł ó w k a b e g i n ­
ning w i t h t h e i r m o t h o d o f c h i p p i n g s t o n e a n d a n a l y s e s t h e w o r k
of the l o c a l w o r k s h o p s t h a t h a v e e x i s t e d f o r s e v e r a l g e n e r a t i o n s
and wore s t i l l i n o p e r a t i o n t i l l t h e f i f t i e s o f t h e p r e s e n t c e n t u r y .
I n some case h e h a s m a n a g e d t o t r a c e t h e p a t t e r n s u s e d b y t h e
stone m a s o n s . A m a t t e r u n e x p l a i n e d so f a r is w h e r e t h e s t o n e
masons f r o m J o d ł ó w k a t o o k t h e i r f i r s t m o d e l s f o r m a k i n g s t o n e
figures. T h e a u t h o r t h i n k s — o n t h e b a s i s o f h i s r e s e a r c h so f a r —
• — that the first stone masons o f J o d ł ó w k a m a y h a v e l e a r n t t h e i r
trade f r o m t h e s c u l p t o r s i n t h e t o w n o f C i ę ż k o w i c e .
A p a r t f r o m t h e sculptors w h o , l i k e t h e ones f r o m J o d ł ó w k a ,
originated f r o m centres o f c r a f t s m e n w o r k i n g i n s t o n e , t h e r e
were also s c u l p t o r s i n t h e w o s t e r n f o o t h i l l s w h o d i d n o t b a s e t h e i r
work on the t r a d i t i o n s o f t h e local c r a f t s m e n a n d d e v e l o p e d t h e i r
own i n d i v i d u a l s t y l e i n v i l l a g e s . T h e a u t h o r a n a l y s e s t h e w o r k
of t w o o f t h e m : M a r i a n D z i a d z i o f r o m R z e p i e n n i k S t r z y ż e w s k i
and W o j c i e c h J ę d r u s i a k f r o m T u r z a .

A n n a
K u n c z y ń s k a - I r a c k a — CARVED
CROSSES
AND W O O D E N M O N O L I T H I C F I G U R E S I N T H E MAŁO­
POLSKA
REGION
T h e a u t h o r e s s a n a l y s e s m o n u m e n t a l crosses m a d e b y f o l k
sculptors i n t h e n o r t h p a r t o f t h e M a ł o p o l s k a r e g i o n . T h e g r e a t
majority o f the k n o w n relics, o f w h i c h there are a b o u t 90, h a v e
survived to this d a y i n villages. T h e y w e r e discovered i n recent
years d u r i n g f i e l d r e s e a r c h c o n d u c t e d m a i n l y b y t h e A r t I n s t i ­
tute o f t h e P o l i s h A c a d e m y o f Sciences (the a u t h o r e s s p a r t i ­
cipated i n t h i s research) a n d b y t h e E t h n o g r a p h i c M u s e u m i n
Cracow. T h e o l d e s t k n o w n e x a m p l e s a r e f r o m t h e e n d o f t h e
18th c e n t u r y a n d t h e b e g i n n i n g o f t h e 1 9 t h c e n t u r y . M o s t o f
them date back to the last q u a r t e r o f the 19th c e n t u r y a n d the
most recent ones w e r e m a d e i n t h e t w e n t i e s o f t h e p r e s e n t c e n t u r y .
M o n u m e n t a l s c u l p t u r e s i n t h e M a ł o p o l s k a r e g i o n are
—
—apart f r o m t h e examples f o u n d i n s o u t h e r n W i e l k o p o l s k a —
— the o n l y large g r o u p o f m o n o l i t h i c , c a r v e d crosses a n d w o o d e n
f i g u r e s a n d w a y s i d e s h r i n e s d i s c o v e r e d so f a r . O t h e r e x a m p l e s
similar to those i n M a ł o p o l s k a a n d W i e l k o p o l s k a h a v e been f o u n d ,
t h o u g h v e r y f e w i n n u m b e r , i n o t h e r r e g i o n s as w e l l ( p a r t i c u l a r l y
in the Podlasie a n d K u r p i e regions) a n d t h i s leads t h e authoress
to the c o n c l u s i o n t h a t t h i s k i n d o f p e a s a n t w a y s i d e m o n u m e n t
could h a v e boon g e n e r a l a l l o v e r t h e c o u n t r y . T h e t e c h n i c a l s k i l l
i n c a r v i n g t h e w o o d , w h i c h is o n q u i t e a h i g h l e v e l , l e a d s t h e
authoress t o assume t h a t t h e y are l i n k e d u p w i t h t h e g e n e r a l
national traditions o f c a r v i n g i n P o l a n d .
All the examples k n o w n to the authoress were founded b y
peasants, b e i n g f i n a n c e d c o l l e c t i v e l y b y a w h o l e v i l l a g e , a f a m i l y
or b y t h e m o s t w e a l t h y p e a s a n t s . T h e m a k e r s o f t h e c r o s s e s a n d
figures w e r e s c u l p t o r s w o r k i n g f o r t h e v i l l a g e c h u r c h e s a n d also
peasants w i t h a k n o w l e d g e o f w o r k i n g i n w o o d , c a r p e n t e r s a n d
village w h e e l w r i g h t s . A m o n g t h e r e a l p e a s a n t s c u l p t o r s w a s t h e
most well k n o w n o f t h e M a ł o p o l s k a carvers w h o l i v e d i n t h e second
halt o f the 1 9 t h c e n t u r y — W a w r z y n i e c Szwej.
Although there m u s t have been m a n y makers of m o n u m e n t a l
sculptures i n M a ł o p o l s k a ( t h i s is seen i n t h e differences e v i d e n t i n
the w o r k i n g o f d e t a i l s o f v a r i o u s crosses a n d f i g u r e s f o u n d i n
the w h o l e r e g i o n ) , t h e y a l l c o n f o r m e d t o a c o m m o n c o m p o s i t i o ­
nal scheme a n d i c o n o g r a p h i e p r o g r a m m e . T h i s w o u l d i n d i c a t e
the existence o f c o m m o n m o d e l s w h i c h w e r e m u c h o l d e r t h a n t h e
examples w h i c h h a v e s u r v i v e d . I t is n o t o u t o f t h e q u e s t i o n t h a t
the t r a d i t i o n s o f t h e c a r v e d crosses go b a c k t o t h e l a t e G o t h i c
period.

A l e k s a n d e r
J a c k o w s k i — CONTEMPORARY
PTURES K N O W N AS F O L K A R T

SCUL­

S c u l p t o r s h a v e a l w a y s b e e n less b o u n d b y c o n v e n t i o n t h a n
craftsmen. T h e i r w o r k d i d n o t h a v e regional features, this being
due t o t h e d i f f e r e n t f u n c t i o n i t p l a y e d i n t h e c o m m u n i t y a n d t h e
different w a y t h e a r t i s t s a c q u i r e d t h e i r s k i l l . T h e v a r i e d degree
of s k i l l i n w o r k m a n s h i p a n d p o s s i b i l i t i e s o f i n t e r p r e t i n g t h e i r
subject h a d a s t r o n g e r i n f l u e n c e o n t h e difference i n a r t i s t i c
approach t h a n local traditions.
C o n t e m p o r a r y s c u l p t u r e s differ f r o m o l d e r ones i n t h e i r
c h a n g e d f u n c t i o n ( p a r t i c u l a r l y t h e c h a n g e - o v e r f r o m c u l t t o aes­
t h e t i c v a l u e s ) a n d t h e i r p u r c h a s e r s ( t o d a y t h e y a r e b o u g h t bypeople i n t o w n s ) . W h e r e a s i n t h e f o l k c r a f t s t h e o l d f e a t u r e s o f
style are c a r e f u l l y p r e s e r v e d , i n c o n t e m p o r a r y s c u l p t u r e s o n e

observes considerable
of the subject m a t t e r
sculptors. This means
a m a t e u r a r t is b e i n g

differences, m o s t l y due t o the expansion
a n d also t o t h e c h a n g e d m e n t a l i t y o f t h e
t h a t the borderline between folk art and
g r a d u a l l y erased.

T h e a u t h o r considers t h e m o t i v e s l e a d i n g t h e a r t i s t s t o choose
certain subjects a n d a t t r i b u t e s t h e m to t w o kinds o f creative
personality, namely introvert and extravert. The former work
f r o m a need f o r self-expression a n d t h e i r a r t is a n expression o f
s o m e t h i n g t h a t f i l l s t h e i r t h o u g h t s . I n m o s t cases t h i s i n n e r s t i ­
m u l u s is f o u n d i n p e o p l e a l i e n a t e d f r o m n o r m a l l i f e a n d is also
due to a greater sensitivity. T h e i n t r o v e r t sculptors do not borrow
ideas f r o m others b u t create f o r m s t o suit t h e i r e m o t i o n a l state
a n d g i v e t h e m t h o p o s s i b i l i t y o f expressing themselves i n scul­
p t u r e s . T h e i r w o r k is m u c h m o r e i n t e r e s t i n g t h a t t h a t o f t h e
e x t r a v e r t artists, o f w h o m there are m a n y m o r e a n d w h o express
themselves i n f o r m s created b y others before t h e m . V e r y often
t h e y d o n o t u n d e r s t a n d t h e essence o f t h e f o r m s t h e y c o p y b u t
j u s t i m i t a t e ist seeming message, whereas t h e artists w o r k i n g
f r o m a deep inner need create authentic w o r k s . T h e i r strength
is i n t h e i r i n d e p e n d e n c e f r o m b o r r o w e d f o r m s , a l t h o u g h s o m e ­
t i m e s t h i s is a l s o a w e a k n e s s .
A s s u m i n g t h i s d i v i s i o n t h e a u t h o r discusses c o n t e m p o r a r y
sculptures according to different groups:
s p o n t a n e o u s
r u r a l a r t ( f i g . 7 - 1 1 ) a n d u r b a n a r t ( f i g . 5 7 ) , p s y c h o p a t h ol o g i c a l a r t ( f i g . 12-15) a n d t h e w o r k o f such i n d i v i d u a l per­
sonalities
as C h a j e o a n d Z e g a d ł o o r L u r k a ( f i g . 1 8 , 2 3 ) ,
whose sculptures are a n expression o f t h e i r r i c h personality.
D e p e n d e n c e o n e x i s t i n g f o r m s a n d b o r r o w i n g s are f o u n d i n o t h e r
groups: i n centres o f sculptors influenced b y fascination w i t h the
w o r k o f one o u t s t a n d i n g a r t i s t or the d e m a n d for a certain k i n d
o f s c u l p t u r e ( f i g . 24-35), i n families ( f i g . 36-38), i n sculpture of
t h e r e l i c t y p e h a v i n g a d i r e c t l i n k w i t h o l d t r a d i t i o n s ( f i g . 1-4),
i n s c u l p t u r e s p r o d u c e d f o r c o m m e r c i a l p u r p o s e s a n d also i n t h e
w o r k o f amateur sculptors basing their art on the principles
a c c e p t e d i n f o l k a r t . S i m i l a r t o t h e s e is t h e g r o u p o f i n t e l l e c t u a l s
of rural origin a n d still e m o t i o n a l l y linked w i t h their villages,
w h o p r o d u c e w o r k i n " f o l k s t y l e " ( f i g . 6 1 ) . T h e r e is a l s o t h e
w o r k p r o d u c e d b y t r a i n e d c r a f t s m a n a n d a d u a t o s o f a r t schools
for commercial purposes, n a m e l y , souvenirs for tourists. The
last g r o u p consists o f sculptures m a d e i n villages a n d i n t h e su­
b u r b s i n f l u e n c e d b y t h e c u l t u r e o f t h o t o w n s , w h i c h are p r o d u c e d
for the local people, catering for t h e i r tastes (fig. 5).
A n a l y s i n g the changes t h a t h a v e t a k e n place i n contempo r a r y sculpture, the a u t h o r draws a t t e n t i o n to the greater freedom
o f i n t e r p r e t a t i o n o f i c o n o g r a p h i c subjects (i.e. f i g . 16-23) a n d t o
t h e increased r o l e o f o b s e r v a t i o n s f r o m n a t u r e (i.e. f i g . 3 6 - 5 0 ) .
H e also emphasises t h a t c o m p e t i t i o n s a n d organised help for
artists has c o n t r i b u t e d t o t h e d e v e l o p m e n t o f c o n t e m p o r a r y
s c u l p t u r e , w h i c h is d o n e b y s e v e r a l h u n d r e d a r t i s t s t o d a y .

L u d w i g
Z i m m e r e r — REFLECTIONS BEFORE THE
F I G U R E O F ST M I C H A E L T H E A R C H A N G E L S C U L P T E D
I N 1971 B Y W Ł A D Y S Ł A W C H A J E C O F K A M I E N I C A G Ó R ­
NA.
T h e a u t h o r , F R G r a d i o c o r r e s p o n d e n t , d u r i n g t h e 20 y e a r s
he spent i n P o l a n d gathered a huge collection o f contemporary
f o l k s c u l p t u r e s a n d is o n e o f t h e b e s t e x p e r t s o n t h i s a r t . A n a l y ­
sing the w o r k o f Chajec, L u r k a , Z e g a d ł o a n d K r a j e w s k i he tries
t o reconstruct the w o r l d o f i m a g i n a t i o n t h a t distinguishes the
f o l k character o f religious t h o u g h t f r o m official religion. Chaj e c ' s S t M i c h a e l ( f i g . 2 ) is n o t a g r e a t p r i n c e , l e d a e r o f t h e h e a ­
v e n l y hosts, b u t an o r d i n a r y m a n , a peasant. I n the sculptures of
Chajec, L u r k a a n d Zegadlo we f i n d a specific a u t o - i d e n t i f i c a t i o n .
T h e y express t h e k i n d o f t h o u g h t s f o u n d i n f o l k tales i n w h i c h
t h e p e a s a n t is n o t a f r a i d o f t h e D e v i l a n d s h o w s h i m s e l f
to
be m o r e c u n n i n g a n d the simple m e n , the son n o b o d y t h i n k s
a n y t h i n g of, m a n a g e s t o p e r f o r m deeds t h a t m o r e p o w e r f u l m e n
t h a n he h a d n o t been able t o do. T h e St M i c h a e l i n c h u r c h sculp­
t u r e s a n d p i c t u r e s c o n f i r m s t h e v a l i d i t y o f t h e d i v i s i o n i n t o lea­
ders a n d m e n , t h e h e a v e n o f the r i c h a n d t h e poor.
T h e experiences o f t h e p o w e r f u l are d i f f e r e n t f r o m those o f
t h e p e a s a n t . H e l l h o l d s n o fears f o r t h e m a n w h o l i v e s n e x t t o
i t i n his e v e r y d a y life. S a t a n t e m p t s the r i c h m a n w i t h the p o w e r
o f t h e t e m p o r a l w o r l d , b u t t h e d e v i l i n t h e villages is s i m p l y
the p o w e r g o v e r n i n g p o v e r t y a n d b a d crops. T h e m o r t i f i c a t i o n
c a l l e d f o r b y t h e c h u r c h c o u l d be a h e a v y sacrifice f o r t h e r i c h
m a n , b u t for the poor m a n i t was j u s t his fate.
T h e p i c t u r e s o f B a r a ń s k a ( f i g . 17) l i n k a b o l d a n d n a i v e
transformation of paganism into christianism. I n their lush
sensuality original sin a n d the p o v e r t y o f m a n disappear and the
b o r d e r l i n e b e t w e e n t h i s a n d t h e o t h e r w o r l d is e r a s e d .
T h e folk approach to religion links m a n directly w i t h the
h e a v e n l y w o r l d , thus n e g a tin g the division i n t o priests and l a y m e n .

253

�T h e c o n s e r v a t i v e a t t i t u d e o f t h o c h u r c h , t a k i n g the side o f the
rich a n d powerful, was c o n d u c i v e to this division. I t was expressed i n i c o n o g r a p h y , a f a r c r y f r o m t h e f o l k a t t i t u d e t o w a r d s
r e l i g i o n . T h e ParUokrator
a n d t h e Sad C h r i s t m a k e one realise
the difference b e t w e e n c o n c e p t i o n s : t h e t h r o n e d one a n d
the
t i r e d G o d , w o r r i e d a n d s a d a b o u t t h e f a t e o f m a n ( f i g . 3, 5 ) .

is o f t h e o p i n i o n t h a t t h e i r w o r k s g i v e s h a r p e r e x p r e s s i o n t h a n
t h e o l d f o l k a r t t o f e a t u r e s o f f o l k s p i r i t u a l i s m . W h e r e a s i n Chajec's
w o r k s t h e i n t e r p r e t a t i o n o f i c o n o g r a p h i e s u b j e c t s is i n t e r e s t i n g ,
i n L u r k a ' s s c u l p t u r e s h i s a p p r o a c h is a r e s u l t o f h i s o w n m e d i t a t i o n s a n d h i s o w n c o n c e p t i o n o f f a i t h . F o r i n s t a n c e , h e shows
C h r i s t c a r r y i n g t h e cross w i t h a l l m a n k i n d ( f i g . 12), or protecting
p e o p l e so t h a t t h e y s h o u l d n o t f a l l i n t o t h e b o t t o m l e s s p i t ( f i g .
13) —
t a k i n g the f o r m o f a tree-cross.

Discussing the w o r k s o f Chajec a n d L u r k a , the a u t h o r stresses t h e i r e x c e p t i o n a l c h a r a c t e r i n P o l i s h f o l k s c u l p t u r e , b u t h e

PE3IOME

K c a B e p H

n

H B o

K M —

CTMX

HAPO.ZI.HAfl C K Y J I B I l T y P A

CKyjitnTyp

iiacToanieM
HacTOHmiiM

—

Tpyfl

uieHHbiM

CTapoii

BHanajie

npe/niasnaHeu

MneHHio

ariTopa

OTpacJibio

X I V

poKoe

pa3BMTwe

OKOJIO

1600

nojiyHM.ua

BMTbca

B

MMenno

B

caaji

HOBOro

Mace,

BajiMCb
HGCTM
U,M3M

ero

KaK

ne

„ynenoro"

M

CJIOM o b m e c T B a .
3aTeio',

KpccTbaue

&lt;ieM

BOcnojib30-

HapOflHWMM 3JieM6HTaMM,

KäK

ocoöea-

nOJIbCKHM

Haiip.

KaTOJlM-

KyJIbT

CBHTblX

iiuKpoBM-iejieii noBceflneBHoro
6biTa M HyflOTBopiibix o o p a 3 0 B . "3lGT K y j l b T , K a K M o ß b I H a Ü n a j I O M H M H e C T ß a K C B a i b l M
MecTaM c b i r p a j j
saHHM

no3flnee

cKyjibiiTypbi

cymecTBenHyw

M

EOo6m;e

pojib

B

Hapojinoro

ocobo

HTO M X BbinojineHiie

AepeBHax

Bo

BTOpoíí

nojiOBHHe

tBpcneiiCKMx

CBOio K J i a ^ c u b y i o
CTBO

TOrO

ptiviecjia.

IIIMMCa

B. B

OT
Ha

—

C03IiaHMeM

OnaTb

ancKoe
r

.A&gt;i. iii

neKOTopbix

nacTyr.atT
B
HSM

dpaKT

KpecTbaii-

„30JIOTOM

cpeflM

Bcero

CTaJia

rM03iioro
CTynMJi
fleHb
HMKOB

BTopOM

aBTOp

CHMTaeT,

MX

MCKyCCTBO He
npeoopaHceiiMM
ABIOP

SToro
X X

TBOP'ieCTBO

noflpaJKaiineM

MacuiTa6e,

najibubiii

no

BCTpeTHTb
xaTax
a

H

TaKJKe

no

na

TeppMTOpMM

npeJKse
B

ero

snjie

acero

B

bbiTa

nojibijiM:

6WJIO

B

^epeBencKMx

po^a

'lacoBeiiKax,

opwryp,

T

MJIM

'leMaiHKOii, nocBa-

B

TaK,
H

B Iiojibme,

KaK

nanp.
jinbo

napa^y

flu

o

co

CBa3anbi c MX
noBceflHeBiicrc

HenoMyqeH,

^ITO

flasKe

B no3flneM

flj^Biira.

CKop-

TOTMKM.

CB. cpjiopnan,

MHTepecno,

CBMseTejibcTByeT

IIOHHT-

BoroMaTepi

no3flHeii

CBaTbix

peKii,

iianp.
OflnaKü,

naMOOJiee

noKpoBMTe^eii

C'iaiiMCJiaB,

o'robpa-

KaK

BoroMaTepw.

nOKpOBMTejIba.MM aBJiajIMCb

Ka3WMeJK,

TMB

obpa3a,

c nepMOfla

em,e

TeMaTMKa,

CKyjibmopbi

M3obpaJKeiiHa

MCTOHHMKM

aBJiaeTca

CXeMbI, HaBH3aiIH0M

n3o6pajKeHMa,

KaneciBe

M30bpa-

TaMiecibW

aBjiaeTca

CKOMncKOii

BCTpenajmcb

no^

nacmiMa.

iyflOTBopiibie

pacnpocTpaneHHbie

JIK)6MMbIMK

ubi.-u

cpyHKi^weii.

KpecTbaHCKMíi, roproiouiMii

3Jia M

MapMM. MHorne

OT IIojibuiM,

Ha

3eMJiax,

cpeaneEcKOBbt

nOJIbCKMe

3TO

B

conpoTMBjienMM

CTe-

npe^o-

CBHTblt

KaKOii TO
iiacejieiiMH

cTenpo-

repMaHW3an.MM.
XapaKTepHO

TaKHîe, H T O cKyjibnTopw

flyajiM3wpoBaJiM

HMa

CKyjibnTypw
l

npeflHa3Ha iaj!MCb

GTjiMHajiMCb

Tex

MeHee MHAMBM-

CBaTbix

noKpOBHTejien,
4)yHKl(MM M K0-

KOHKpeTHbie

CBOMMH a T T D M O y T a M M .

npe^0CTaBJia.7in

Meiibme

MetTa

Mx

M3o6pas&lt;e-

TBopnecKoü

dpaiiTa-

3MM.
B

KOiqe

CTaTbM

xyao»CHMKOB
CKyjibiiType,

M
a

aBTOp

OTMenaeT,

MCCJieflOBaTejieu

TaKjKe

iiaiTMOHajibHOü

K

nojjHepicuBaeT
KyjibType,

öojibinoii

nOjibCKOíí
ee

pojib

KaK

B cOBpeMen-

xyfloxtHMKOB-CKyjibnTopoB.

TpaAML(Ma ¡íapoflHOíi
XMBa

CKyjibnTypbi

MCKyccTBe
M

B

iio,nco3HaTejibHO

McnojiHaeT

TaK
3TO

Ha3.

KOTOPBIX

6MJIO

o6pa30M

anaJiM3MpyeT ocHOBHbie

Twnbi

HepTOíí nojibCKOro

u

aBjiaerca

co3naHMH

KaK

M B

&gt;Koi;cbi, K y j i o n a ,

.THobMTejieíi

MCKyccTBa

»cecTBennoro
JIM6O

eme

(CKyjibnTypbi

paooTax
BHfl

Bee

rastubiM

npMMWTMBOii.

ajicMeiiTOM

Co3flaeM

aBjiaeTca
BKjiaaa

MCKyccTBO '.

cBceo6pa3HOM,
B MMpoBoe

xyflo-

co3Ha.Tejibno

TOHKy OTCneTa, K O T o p y i o
„bojibiiioe

TiepeBaii-

o^MqwaiibnoM
CjionHiibi) TBK

cospeMenHbix

noiiaKOB.

miTepec
HapoflHOü

BfloxnoBHTejibHMnu

HOÜ

3TOT
MOJKIIO

JJfiBe

OT OTHH.

neHH

MCKyccTBa

nocjiefliiMM

nonyjiapuOM

. ^aiiaioniMM

a?e

oömeü

B Mwpe

GTTOprHyTbix

Topbie

BjieperH;-

3TOT

nacKB03b

Hie

KpecTbauMiia

perym,Mü

ceü

napofla.

CKyjibnTypw

npn/iopoxcHbix
ABTOP

ee

XpMCTa.

Mnoro'iMCJieHHbie

pe3-

cKyjibnTypbi B OO-

aToro

ÄepeBeHCKOü cpe^bi, K B KK o p M a m a a

cpyHKrniHMH

liofi

yiHTbiBaa

pa3JiiiMHoro

M ñ u t í a ,

aBiop

M U X ïeMaTMKy,

crabaiomeroca

OÄIL(MM XpMCTOM, naHMHaa

M

JJaBaee

CTOjib

Bcero

BaaílieMIIIHC

3 T O rjiaBHWM 0bpa3OM

XpwcTa,

Ma30Bei4KOM

fljia

inacTe-

CKynbiiTyp

)\IVA

„xpMcTOJiorwiecKOji '

dpMrypbi

no

peBOJIIOUMOIlIlblX

MHeHMio STO OTF.enaeT

Bceit

^aure

M

MfleojioiHtiecKoíi

XpMCTa.

3TO Bor

nGCBÄLü,eiiHaa

Hbie

'rpyfliio

juooinejiaM.

Ö O J I b i n U H C T B O I I O U b C K M X M 3 0 u i j a &gt; K e H M M CBH-

Eiapaiiiero

noHTM

KCTOpbIM

MJ1M

o6pa3iiaM.

aHajiM30M

ïMnwHiiyK)

ero

CKopbantero

noBOfly

flJiH

peMecieimbix

MMeiia

Bbipa»eHna

c

PacnaTMa,

iia-

oflnaKO

JIKlÖMTejIbCKMM

nojibCKOro

napoflHOii

BEJiMKOe MHOJKecTBO.

254

napoflHbiMM,

npoBOflMT anaJiM3 n a p o f l i i o ñ

npoM3BeflenMH

pejiw-

TBop'iecTEa
npaB^a,

BBIlflV

He

dpopMa

uopa3iiaMH.

nero

n;exoBbix

I i p M M e p O M OCObOÍÍ M H / I , M B M f l y a j I M 3 a L I , M M

npescfle

napofla.

n;erocyii,apcTBeHiioM
xapaKTep;

CJiaßa-

BBMfly

no

HMeji

nopynajiucb

npMBOflMT

iiawoojiee

naMaTM

KpecTa,

cnpH-

npocpeccMOi'.ajibiibix

cjaopMajibiibiM

OTjiMHaeTca

jKenMa

—

MCKyccTBO

cKyjibnTopoB

cTapbiM

MOrJIO C O X p a u M T B C a

Torfla

CKyjibnTypa

BeKa.

Ha3MBaioT

OfliiopoflHOii K y j i b T y p e

3a?KMTOH-

nojibiue

BMfla

flepeBencKMx

B cosnanMM

B

dpHrypnaa

neTBepTM

no-npejKneMy

MCKyccTBenHbiM

fleiioparaBnoe

3aKaT

MnoroHMCJienHMx

B.

MMeHiio

BOCTOHHbIM M l O J K H b I M

pe3H0e

pa3BMBaTbca

X I X

CKyjibnTypbi.

pacnpocTpaneHMa.

xapaKTepa.
EO

B

B G K " napoflHOÍí

nojiaKCB
ocoßoro

K p e c T b a a . l/iineji T S K -

KpecTbHHCTBa.

npOTMBCnOJICIKHOCTb

nojiyHMJio

fljia

KpecTb-

c

(JrpOMHOe
uieHHOH

TBcpuaMit

C a M b l X M 3 3 e C T H b I X M3 H M X .

CBH3ana

TblX

Kacia

bw

dpMryp

3na&gt;ieHMe,

nacjieflHMKOB

nHBOU,KM

H TO

MCKyccTBa,

ObOCObjieuHOCTM

B03pacTaioiHeM
cjioeB

iiCKyc-

npooyflMB-

MCKyccTBO, c o 3 A a B a e M 0 e

3Ha&gt;.eiine

B

MeJKAy

CTBa M H y j K f l O C T i i „ n a H C K C r o " M C K y c c T B a p a c u B C u o
jKe

v.

ocosnajio

p e i B M l e.HbHO

noi'.wMaHMa

nporaBopeHMH

KJiaCCOi-jOU

KaK

OdbMiTMajiBHOe

KJiaCCMIIM3M

KpecibHHCKOro
no&lt;iBe

nojibiue

KpecTbancTBo

upMuaA^JKHOCTB.

BpeMeuM

OTMejKeuaJica
KaK

X V I I I

cipanax,

B03HMKJia

CMJibHO

cpiirypa
flpyrwx

Basinoe

uHMTaa

xaiOT

MCKyccTua.

Ttanca

nocBameu-

noflroiOBKM.

npn/iopoJKHbix

KpecTban

&lt;pcpMnpo-

nojibCKOro

Tpy/iax,

KpecTbane,

nojiaraTb,

tiapafly

fljlil

lexcT

poMaiiTMnecKoro

B npeJKHMX

npop^sccMOiiajibHOM

Bonpoc

paccMaTpMBaeT

ne-

npexiRd

KOHTppecj?opMaiH«i. B

M e a y M T b l H a C b l T M J l M B TO B p e M a

MHeHMK)

peneccaHC,

paÖOTaTb

BcaKOíi

IlpOM3BeJ4eHHa

Korfta

peHeccanc

óe3

TpaflMH,MM.

nepBbiM

nporas

paoOTarauiMe

pcB-CKyjibnTopoB,

no-

MCKyccTsa,

HaHMIiaJIM

„bapcKyio

pacnpocTpaHMTejiM

tTajia

TBopnecTBa.

BbicrynaeT

yKOpenMBuieroca

by^ro

B

jj,e-

M

yMeBiiiMx npunüpu--

ilojibCKMii

Bcero 3aüHTepecoBaJi BepxnMe

6jiM3Kaa

MJijnocTpnpyiom.Mx

Hbix nojibCKOü HapoAHOíi CKyjibinype,

ero

xa-

npMMepax

3TMX i i p o M 3 B e f l e H M Í i b b i J M
TanHO

KO'iopaa

nojitme UIM-

pa3BMBaTbca

pesiMKOB,

npOBMHL(MK)

iiapo/n.bix

BOCiipHUHJiM

Ho
TOM

CKyjibnTypa,

OHa

napoflHOro

iiojibme

K TpeooBaHMaM

Hya^fl

rOTj«ecKan

MaccaM.

MacTepcKMe

peHOCMJIMCb

M Majioíí

i?KcnpeccMBiiaa,

no3flHeMiuero

r.

i

roTM iecKne

aajiaeTca

OToßpajKaeT HanMOnaJibubiM

TA r j i y ô o K O

fljiH

HwraTeJieii.

TBOpnecTBa,

rjiyôoKO

6BIJI

CKyjibnTypa

njiacraRecKOro

nMBGirKM

nocBH-

sapybeJKHtix

BB. B C m t e 3 M M

niMpoKMM

obpa3u,OM

onepK,

CKyjibnType,

ucKyccTBa.

M X V

Kopa-iMtJiiaH
HHTiiaH

fljia

o6pa30M

paKTep nojibCKOro
B

nojibCKOü

nap^/inaa

nojibCKOro

caMBiM j i y n i u M M

cMHTeTMnecKMii

iiapoflHOíi

;ia

paooTbi.

y

ppyrMx

M

TaKiiM

OTjiM^iMTeJibiioii

MCKVCCTKO.

�a A e y ni X m a n o B C K H
— nPMMMTWBHAÍI
MEHHAfl C K y . H b n T y P A B CMJIE3MM
T

KA-

A B T O P Mccjie^yeT a B j i e i i M e n p M M M T M B u o r o T B o p n e c T B a ,
B03iiMKaioinero K a K K O C B e i n i b i e 3 J i e M e ¡ i T b i M J I M &gt;Ke B M f l O H3MeneHHbie o6pa3Hbi, n e p n a e M b i e M S B H C , M3
ccHOBiioro
Tenelína CTMJieBoro n c a y c c T s a .
CBOMMM MCC.TieflOBaHMflMW a B T O p O X B a T b I B a e T CMJie3CKyio Kaiiennyio C K y j i b n T y p y , n e p s b i x eme
AOxpncTnanCKMX naMHTHMKOB C T a p M u o i VI r O T M H e C K M X K p e C T Ü B K a K ) nj,nxca r p e n i H M K O B ,
a a T e M M o r M j i b i i b i e r u i w T b i vi
snnraipMii n a H H X C X V I flo X V I I I B B . , C K y j i b n T y p H b i ñ a p x n TeKTypHbiü
fleKop
B n n o T b flo K a M e u H b i x
npMjjppojKHbix
(Jjuryp M &gt; i a c o B e n .
Ha o c n O B e npoBei;eHnoro (popMajibnoro a n a J i M 3 a í n a repnajia a s T o p ( p o p M y a u p y e T n e c K O j i b K O o 6 m n x T C S M C O B ,
KacaiOlUMXCH n p M M M T M B H C ñ C K y j I b n T y p b i : B
HanajIbHOM
cpa3e cpopMMpoBanwH CMJie3CK0M C K y j i b n ' r y p b i ( c o r j i a c u o
oomeñ 3aK0H0MepH0CTM a B j i e H M Ü , c o n y T C T B y K ) i n ; n x p o ? K fleiIMK) HOBOít O r p a C J I M M C K y C C T B a ; , B 0 3 H M K a j I M
npon3EefleiMa, O T j i n n a i o i n M e c a
(popMajibHbiMM
nepiaMM
npnMM'iMBa (Kpt-CTbi K a i o m M x c a
rpeiUHMKOB, p a n í i a a
apxMTeKTypnaa c K y j i b n T y p a ) ; 3 a M e n a e T c a TaKHíe
flBjieiiMe
3anMCTUOBaiiMa n e K O T o p b i x 3 J i e M e n T O B n p o u u i o r o B i i p o n 3 B e fleimax,
iipmiaflji«Kam,nx yace K HOBOÍÍ anoxe
(cxapMHH t i e MorwjibHbie n a M a T H M K M n a n e p e J i O M e T O T M K M H p e í i e c c a u c a ) ; TarOTeHne K Tpa,nnB,M0tiM3My,
K coxpaueHMW
M ocobOMy BMAOH3MeHeiiMK) o 6 p a 3 n O B , K O T o p b i e B n e n T p e
CTaJin yxe
n e p e j K M T K a M M . RJIH
oojibmoro coopaHMH C M ae3CKMx c i c y B b n T y p x a p a K T e p u a T a K J K e p y T M H a , B b i 3 B a H iiaa cepuMiibiM x a p a K i e p o M
npon3B0flCTBa
(¡viorujibiibie
njiMTbi).
üocjiefliiaa, OTMenemiaa
aBTopcM r p y n n a ,
Bb!,ie^ena
M M BBMfly cneuMCpMKM o O i n e c T B e i n i o r o c n p o c a , c o r j i a c u o
KOTOpCMy 3TM C K y j I b n T y p b l BbinOJlHHJIMCb. 3 T O 6 b I J I M 3 a Ka3w HM3UIMX e j i o e B c o m e c T B a . M n a n o « i B e S T H X s a n a J Ü B paSBMJIOCb, IIO M H 6 H M K )
a B T O p a , nOflJIMHHQ i-japofluoe
MCKyccTEo. K 3Toro p o ^ a
npon3Be/ieiiMaM
npnna/(;iejKaT
pacnpocipaneiiHbie B O n j i e 3 M n n p n f l o p o j K i i b i e t p K r y p b i .

P o Ma H P e í i n c p y c c
CKyjiBnxyPA

—

HAPOflHAH

KAMEHHAfl

3AnA,n;Horo n o r y j K A

A B T O P c o o 6 i n a e T o p e 3 y j i b T a T a x C E O M X Mccjie^OBanMíí,
npoBefleinibix B O K p e c T u o e r a x
ropjinu;. M M 6bui n a u s e a
/(OBOJibno 6ojibmoM K a M e H O T é C H b i í í
o;eHTp B
MofljiyBne
'iyXOBCKOM VI HeCKOJIbKO MHJIMBMJJ.yajIbHbIX M a C T e p C T K M X
B pa3JiMHHbix
flepeBnax.
A B T O P C T a T b M n p M H a f l J i e j K M T K HMCJiy n e M n o r n x M C cneflOBaTejiew, M 3 y H a B u i M x pp C M X n o p n o j i b C K y i o n a p o f l nyio K a M e n n y K ) C K y j i b n x y p y ( T S K I I M x e o 6 p a 3 0 M O H paHee
HccjieflOBají n a M H T H M K M c i a p M H b i J I 3 M K O B ) .
CymecTBOBano
MHenne, H T O 3 T 0 r o p o f l a C K y j i b n T y p b i a B J i a r o T c a M C K J I I O •iMTeJibiio n p o n 3 B e f l e H M a M M r o p o f l C K w x p e M e c n e n n i i K O B vi
lie MMeiOT H i i n e r o o 6 m e r o
n a p o f l H b i M MCKyccTBOM.
c

Peünopycc oSpamaex B H M M a H w e H a T O T qJiaKT, H T O
TBOp'ieCTBO MHOrMX K a M e i l O T e c O B
— aBTOpOB npMflopojKHbix q&gt;nryp — 6epeT CBOe H a i a j i o O T
flepeBeHCKoro
peMecjia — o6pa6oTKM K a M H a ; M 3 r 0 T 0 B j i e H K e
MejibHMHHbix
srepuoBOB M T O H M J I . B C T a T b e noflpo6no p a c c M a r p M B a i O T c a
TexiiMnecKMe npweMbí K a i n e n o T e c o B M o f l j i y B K M , O T M O M C H Ta flo6biBanna K a M n a . A H a j i M 3 n p y e T c a
fleaTejibHOCib
MHOrax
noKOjienMÍí,
M B H M a c T e p c K M e p a ó O T a j i M ^o
naTMfiecHTbix
rOflOB H a r n e r o C T O J i e r a a . I I p M M c c n e ^ O B a n M M H e KOTOpblX M3 3TMX M a C T e p C K M X SbIJIM o 6 H a p y j K e i i w o6pa3I Í M , KOTopwMM n o j i b 3 0 B a j i M C B K a M e n o T e c b í .
C M X nop
üe Bbiacneno eu^e O T K y f l a n e p e H a n n w o f l j i o B c K i i e K a M e n o Tecbí nepBbie o6pa3u;bi
fljia
cpHrypHbix CKyjibnTyp.
Ha
ociiOBaimn p e 3 y n b T a T O B C B O M X
noMCKOB a B T O p
cxaTbM
iipefliiojiaraeT, H T O B O 3 M O J K H O
n e p B b i e K a M e n o T e c b í Vlo¡ijiyBKM y H M j i n c b peMecjiy y C K y . 7 i b n T o p o B M e c T e H K a I í e n j K KOBMqe.
i

H a p a f l y co C K y j i b n T o p a M J f , KOTopbie K a K B M o f l j i y B K e
Bbipaciajín B p e M e c j i e i m w x K a M e a O T e c H b i x
i;eiiTpax, B
üoryjKy pa6oTajiM M T€, KOTopbie ne cjieflOBajín
peMecj-.eimbiM T p a f l i i n n a M
flaHKoñ
cpeflbi vi
MuflMBJiayajifaHO
'il.y,a;njincb B
flepeBHHX.
A B T O P aHajiM3npyeT
TBop iecTBO
flBonx M3 H M X : M a p w a n a ^ l , 3 a « 3 é M3 y K e n e H H W K a
CTZKMmeBCicoro vi B o i í u e x a E n f l p y c a K a v¡3 Tyxvi.
i

AHHa

— PE3HBIE K P E C AEPEBHHHBIE OMryPBI B

K y H H M H b C K a - l l p a i i K a

TBI M MOHOJIMTHBIE
MAJIOH n O J l b l l I E

anann3MpyeT n a M H M H K H napofluoñ M O i i y M e n CKynbnTypbi B ceBepuoü nacTM Majiow Dojibuin.

ABTOP

Ta.ibiiofí

B nacToam.ee B p e M a M 3 B e c T i i b i O K . 90 o o t e K T O B , M3 K O T O pbix SojibinmiCTBO
naxoflnTca B
flepeBiiax.
Ü H H 6bun-i
oonapyjKeHbi
B nocjieflHiie
roflbi
BO BpeMa
MecTHbix
M C C J i e A o s a n n ñ , K O T O p w e r j i a B H M M o6pa30M B e j í n M u c T M T y T
M C K y c c r B I I o j i b C K O M A K a f l e M M n HayK ( B H M X
npnunMaJia
y n a c T n e a B T o p H a c T o a m e í i C T a T b n ) vi K p a K O B C K n ñ 3 T H O rpaopnHecKnñ
My3eíl.
CTapeñmne
M3 n 3 B e c r H b i x
Han
oórbeKiOB
flaTnpyíOTCH
KOHIIOM X V I I I
B. H
nanajiOM
X I X
B . B o j i b n n i H C T B O OTHOCiiTca K nocne/jiieñ n e T B e p i n
X I X
B . HeKOTopbie 6biJin BbinojiHeubí B
flsafliíaTbix
ro~
flax n a u í e r o C T O j i e T n a .
M O H y M e H T a J i b n a H C K y j i b n T y p a B M a j i o ñ riojibme c o ciaBJiaeT,
napafly
co
cKyjibnTypaMn
KJKHOÍÍ
BejinKOn o j i b m n , eflMHCTBeHHbiñ M 3 B e c T H b i ñ n O K a K p y í m b í n K O M njieKc MOHOJIMTHO
B B i n o j i H e H H b i x M 3 sepeBa n p n f l o p o j K H b i x K p e c T O B , c£&gt;nTyp w n a c o B e n .
OfliiaKO,

B
flpyrnx
pernoHax Ilojibmn (ocoSenHO B
KypneBCKOM paíiOHe), coxpaiinjincb B
He6ojibmoM, n p a B f l a , R O j i n n e c T B e n a M H T H H K n , c x o j K n e c B e JiMKOnOJlbCKMMIl VI MajIOnOJIbCKMMM. Ha
3TOM OCHOBaHMM
a B T o p n p e f l n o j i a r a e T , H T O no,i(o6Hbie K p e c T b a n C K M e
npnflopojKHwe
n a M a T H M K n M o r a n TaKJKe n a x o f l M T b c a n a T e p pMTOpMM B C e í í C T p a H b l . flOBOJIbHO BBICOKI1M y p O B e H b 0 6 p a ÜCTKH
flepeBa
BW3biBaeT
npeflnojiojKenwe o I I X
CBH3M
c oOmenamioiiajibnoñ Tpaflwnneü n o j i b C K O f i pe3b6bi.

ITofljiacnM

VÍ

Bce M 3 B e c T H b i e n a M f l T H H K H C T a p w n w Bbinojinajincb H a
C p e f l C T B a K p e C T b a H C K M X n O J K e p T B O B a H M ñ , CTaBKJlMCb B C t í i
ñ e p e B H e í í , Bceifi c e M b e ñ J I M 6 O n o j K e p T B O B a H n a M n
caMbix
C O C T O a T e J I b H b l X K p e C T b a H . T B O p i ^ a M H 3TMX OOrbeKIOB 6 b I J I H
JIMSO C K y j i b n T o p b i , pa60Tawmne B
flepeBencKnx
KOCTejiax,
JIMSO K p e c T b a H e , 3 H a B n j n e T a ñ H n K M c6pa6oTKM
«epeBa,
K a K n a n p . H J I O T H M K M M J I K KOJiecHMKw. K c T a T M K K p e c T b a n CKHM
CKyjibnTopaM npnnafljieHcaJí
caMbiíi BbiaaK&gt;mMíic;i
cpe/in ManonojibCKiix BaaTejiefí I I nojiOBnubi X I X B . —
B a B J K n n e n ; IIlBeM.
XOTH
B
Majioií nojibiue S B I J I O M H O T O C K y j i b n T o p o B -MOnyMeHTajincTOB,
o
neM
CBnfleTejiBCTByiOT pa3JiMHna
B o b p a o o T K e OTflejiBHBix K p e c T O B n o p n r y p , necoMnenno
na
Bceñ
STOÍÍ
T e p p n T o p n n o 6 a 3 b i B a j i a oóinaa
KOMIIO3 M U M 0 H H a a c x e M a vi M K O H O r p a q p M H e c K a a n p o r p a M M a
fljia
K a j K / i , o r o BMfla S T O X C K y n b m y p . B O 3 M O J K H O , H T O S T O C B M fleTeJibCTByeT
o c y m e c T B O B a H n n o6mnx o 6 p a 3 i í O B r o p a 3 f l o
6ojiee p a H H e r o n e p n o f l a , neM c o x p a H n B m n e c a naMHTHHKM.
He
n c K J i M H e H O , H T O T p a j i n n i i a pa3Hbix K p e c T O B n p M n a f l Jie?KHT K s n o x e n o 3 f l H e ñ r o T M K M .

AjieKcaiiflp

H I I K O E C K M

—

COBPEMEHHAH

CKyjiBnTypA,
HA3BIBAEMAH
HAPO^HÜÍI
C K y j i b n T y p n o e TBOpHecTBO Bcerna 6 b u i o Menee ycJiOBHbiM, H 6 M p e M e c j i o vi He H O C M J I O p e r w o H a j i b n o r o K J i e i í M a .
O T O oO'bacHaeTca pa3JiMHneM B b i n o j n i a e M b i x o ó m c c T B e n u b i x cpyiiKij;Míí vi c n o c o S o B n p n o 6 p e T a H n a 3 i i a n M M .
Pa3j i n n n e B y p o B n e M a e r e p c T B a vi B B 0 3 M O ? K n o c r n
nmepnpeTau,nn T e M U cmibHee B J i n a j m n a p a 3 i m i r y
B xyflüJ K e c T B e H H b i x p e L u e i m a x , n e i a M e c T u a a TpaflHL(na.
C o B p e M e H H y í o C K y j i b n T y p y OTjinnaeT OT cTapoñ H 3 Menenne c p y H K u n ñ (oco6eHHO nepeBonjiomenne KyjibTOBoñ
B 3 C T e T H H e c K y K &gt; ) vi n O T p e 6 n T e j i a ( m m e
H M aBjiaeTca ropofl). E C J I H H a p o f l H w e p e M e c j i a n o - n p e j K K e M y
coxpanaioT
cTapbie C T M j i e B B i e o c o B e n H O C T H ( n p n 3 i i a K n ) , T O B coBpeM e n H O í i C K y j i b n T y p e B W C T y n a w T 3 i i a H n T e j i b i i b i e pa3JiMHMH,
C B H 3 a i i n b i e r j i a B H b i M o6pa30M c p a m n p e n n e M n p e ^ c T a B jiaeMOfi
Te-MaTMKn, a T a K J K e c n e p e M e n a M n
B
cnocoóe
Mbiuijienna xyjjpjKHMKOB. 3TO 3aTnpaeT r p a n n u b i Mexfly
H a p O f l l i b l M VI J I K ) 6 n T e j I B C K M M T B O p H e C T B O M .
A B T O P p a c c M a T p n B a e T MOTMBannw, K O T O P B I M M
ncjib3yMTca CKyjibnTopw, ynnTbiBaa npn STOM
flsa
Bnija JIMH1IOCTM T B O p q O B
fleííCTByiOIliMX
M 3 BHyTpeHHMX IIOByJKa e i m ñ M J I M ate
fleñcTByiomnx
nofl B J i n a n n e M M3Bne ( B I I M M a n n e ! T e p M M H O J i o r n a P n c M a n a ) . T B o p n e c T E O nepBbix B w 3biBaeTca CTpeMjieHneM K caMOBbipajKennio, noTpe6HOCTbio
M 3 j i M T b vi B b i C K a 3 a T b o 6 y p e B a e M b i e n x
HyBCTEa.
Hame
Bcero B H y T p e H H n e C T M M y j i b i B b i C T y n a W T y J I M U ; ,
Bbi6poH i e H H b i x M3 K O J i e n H O p M a j i b H O í í JKM3HM M O T j i n n a i o m n x c a
Sojibnien B n e H a T J i n T e j i b H O C T b i o . C K y j i b H T o p b i ,
noSyjKflaeM b i e K T B O p n e C T B y B H y T p e H H M M M CTOMyJiaMM, n e
«myT
o 6 p a 3 n p B , O H M c o 3 f l a i O T n a f l j i e j K a m y K ) cpopMy JJ,JIH B b i p a j K e n n a C B O M X n y B C T B vi 3 M O B ; M M B C K y j i b n T y p i i O M T B O p n e c T E e . Mx n p o M 3 B e f l e n M a r o p a 3 j j o M i i T e p e c n e e , H O M npoM 3 B e f l e n M H T e x , K T O n e p n a e T B f l o x n o B e i i M e n3Biie. 3 T M X
nocjie^HMx
3HaHMTejiBH0
6 o j i b m e . O H M BbTCKa3biBaK)Tca
B opopMax, c o 3 f l a i i H b i x
flpyrMMM.
O H M nacro
flajKe
ne

255

�noHMMawT
cyniHOCTH n o j i p a j K a e M b i x
H M H dpopM,
nepeH H H a a JIMUIb MX B H e i I I H M M B M f l , B TO B p e M H K 3 K X y f l O J K -

JIIOPKM, 3 e r a f l j i b i

HMKM,

XapaKTep

TBoparqne

CaMOSbITHbl
UOB

M B

M3 r j i y S o K M x

no6yjKJj,eHMM

O H K He3aBMCMMbI O T o 6 p a 3 -

M OpMrMHaJlbHM.

3TOM

BHyTpenHMX

3aKJlMHaeTCH

M X CMJia,

XOTH

nOpOM

3TO

McxoflH

M3

CKOe

TaKoro

fleJiemiH,

caMOpofluoe

TBOp^eciBo

(MJIJI.

ncMxonaTonorM'iecKoe

aBTop

(MJIM

paccMaTpnBaex

cnoHTaiiHoe),

7—11)

M

TBop^ecTBO

jTepeseH-

ropojrcKOe

(MJIJI.

(MJIJI.

12—15),

T y p y TaKMX xyfloaKHMKOB, K a K X a m , 3 e r a s J i o

57),

CKyjibn-

(MJIJI. n a T M -

JIMSO K p a e s c K o r o ,

M M p B O o 6 p a JKeiIMM,

MMxaMJi

Xaíiubi

(MJIJI.

COHMOB
B

2)

MbiurjienMa,

nopoíi

ne3aMeTHbiM

M3o6pa&gt;KaeMbiií

KOHiiocTfa

rax

rpynnax:

B03HMKJIM
M3

6ojiee

nOfl

jTOjiJKaeT

a TaKHce

TBOpaUIMX
XOflaiJJMX
(MJIJI.

B

jiyioinaa

flepeBHM

TaKJKe

KOMMepiecKMe

peBHe
fljia

u.eJiM,

rpynna,

CBa3aHHbIX

nanpMM.

cyBenMpbi

yHMJiMirr. K

«JIH

nocjiefl-

TBOpMMaa

K y j i b T y p b i ropo.ua,

B

coBpeMeHHOM
BaeT

nepeMenbi,

BbinojinaeMaa

cKyjibnTypw,

aBTop,

B

B

oBjiacTM

'iacTHOCTM,

luBJieiiMe
6biTb

aBTop

noflMepKMBaeT

HaMepeHHbix

q¡x&gt;pM

coBpeMeHHOM

BpeMH 3aHMMaeTCfl
JIwjTBMr

3na'ienMe

noneieiiMa,

yKasbi-

cKyjibnTypbi,
HeCKOJIbKO

H , M M M e p e p

—

36—50).

KOHKypcoB

KOTopOM

B

paflMO,

npe6biBaa

rpoMa^Hyío
poflHOM

JiBafliiaTt

KOJiJieKUMio

CKyjibnTypw.

jieT

B

najieHMe

TOitaM 3Toro MCKyccTBa. A n a j i i ! 3 M p y a

oár.::;

BIEJ.ÍQ

M

MMpa

fleimo

co6jia3iiaeT

M

Ha

KOTOpoMy

B3biBaeT

fljia

Borana,

cero

HOUIHO

SoraTbix M O flepeBCHCRMü

SeflaMM M n e y p o s c a a M M .

jiMiueHMeM

HapoflHaa
'iejiOBeKa

KOCTejí,
a

/rjia

YMepMOTJIO

6eflHHKa

cyjj,b6oü.
(MJIJI.

17) O T o 6 p a » c a K ) T

nEPE.II,

M 3 B A H H M 3

KA-

pacTBopaeTca

6eflCTB£HH,

M

HenocBHineHHbix.

KOCTejia,

KOTopbift

naxojj,MJic

CBOO

flajieKa

Tpone

MMPOM,

3T0My
Bcerjra

jiyHiiiMM

Ha3iia-

Xaüiibi,

pa3fleJ!

3TMX

cy;!b6oM

MKOnorpaqbMM,

M XPMCTOC

CKOP6HIHMÍÍ
Bor

nojiaraa

CTynasoT -qepTbi
i(bi

MHTepeeHa

yKa3biBaioi

B o c c e f l a w r i i M M HE

Bor, yflpyHenubiM

TBopnecTBO

OTHCTJIMBO

KOTopaa
Hapofliibra

ropbKOM

nejio-

JIMPKM,

aBTO¡

( M J I J I . 3, 5 ) .
XaMD,bi

MX MCKJHOMMTejIblIOCTb

CKyjibnType,

60Jiee

CMJibiibix. 3 T C

BooBpasceHHH

KOimenqMM,

M CTpaHCflyíoirfMM

Ha sípeu;OB

R0HcepBaTM3M

Ha cropoHe
B

CBHSMBaei

pa3/ieji

cnoco6cTBOBaji
6biji

Bbipa&gt;Keiiiie

XpMcroe-cyflMH

BenecKOM

OTpMD,aa

O T pejiMrM03iioro

pa3jiMHMe

npeACTaBJiaeT

coBpeMeimOM

rpexo-

cTMpaeTCH

o^naKO,

eaMa

no

M

nOJIbCKOÍÍ

H T OB

i e M B CTapOM
Hapofluoro

B

M X np0M3BefleHMH;

HapOflHOM

MCKyCCTBe Bbb

enMpMTyajiM3Ma.

ee6e

HapOflHOf

ECJIM y X a ü

MHTepnpeTan,Ma

icconorpa

cpMnecKOM TeMaTMKM, T O y J I I O P K M OHa BbiCTynaeT
cocTaBMJi

cMejioe

npeTscpeHMe asbiiecTBa Bxpw-

pejiMTM03HOCTb nenocpeflCTBeiiHO

c ne6ecHbTM

PaccMaTpMBan

CKyjibnTypbi

3a-

M6JKJJ,y 3TMM M nOTyCTOpOHHMM M M p O M .

ITojibiiie
K

TOJIBKO

-qejiOBeMecKMe

e

npoM3BefleHMM

CMJibiibix

TeM, K T O

flbaBOJí

BapaHBCKOM

3anafliiorepMancKoro

O H npMiiaflJiejKMT

flejia,

O H . CB.

M Hapofl,

MMpa, B T O BpeMH K a K

K

flypaneK,

neM

cero

nacToamee

P A 3 M H I H J I E H M H

KoppecnoiifleiiT

McnbiTauMa

crpauíen

jiMuib ero

OTMeiaeT

APXAHrEJIOM M M X A M J I O M " ,
H B I M B 1 9 7 1 T . BJIAflMCJIABOM X A Í l U E f t
MEHMIÍBI ryPHEÍl.
CTaTbM,

nejiepa3BM-

COT HejIOBeK.

„CBHTBIM

AETOP

KpoMe
M

cnoco6cTByKHiiMx

a
TaKMe

nojjTBepjKflaeT

MMpa

CTMancTBO. B 6 y p H 0 M cJiaflOCTpacTMM

na

MJIJI.

B xocrejiax,

M B T O JKe B p e M H n a M B i i o e

Mace.

(Hanp.

TajKejibiM

KapTMHbi

MecKOM T e M a T M K M ( n a n p . M J I J I . 1 6 — 2 3 ) M H a 6 o J i e e B a j K i i y i o
npMpoAbí

KOTOporo
n e 6OMT-

6ejrnbix.

HHM.

njioTM,

aBjianocb

pojib

Ha6jiK)JieHMM

MHTepnpeTanMio

c

jjbHBOjí y n p a B j i H e T

6bijia

TMK)

cBo6oflnyio

CTajiKMBaeTca

He

ero,

BepuiMT

TOJIKOBBIM,

cMJibiibix

pa3JiMHHbi
AH

CMeTJiMBee

Sojiee

S o r a T b i x M JTJIH

KpecTbaH.

MKOiiorpadpM-

Toro

Ha Sojiee

npoMcme/riiiMe

fljia

na

ryriTecTBOM S p e H n o r o

fle-

3 T O M c p e ^ b i B cotMBeTCTBMM c ee B K y e a M M (MJIJI. 5).
AHajiM3Mpya

cMJiy

aejieHMa

OfluaKO,
M

c Heü
npecjie-

peMecjiennMKaMM

CKyjibnTypa,

aBTOMflenTMdpMKaqMH,

npoMC-

CKyjibnTypa,

npMynenHbiMM

npMHaflJiejKMT

M Ha nepMcpepMM

npo-

onMparoixrMxca

MHTejIJIMreHTOB,

M 3M0UM0IiajIbH0

CyurecTByeT

rpynne

ceMbax

TpanMUMaMii

jnoBMTejieíi,

BbinycKHMKaMM xyjjojKecTBeHHbix

iieM

B

KOTopaa

cTapbiMM

CTMJie"

TypMCTOB, M3roTOBJiaeMbie
M

co

Sjiaro-

CKyjibnTypbi. M M 6jiM3Ka

„HapOflHOM

M3

61).

24—-35),

neSo

o/inoro

BbinojiHaeMOíi c KOMMepHecKoíi

B TBopiecrBe

npMHLtMnbi Hapo/rHOM

TBOpHeCTBa

(MJIJI.

flpy-

Koxopbie

M KOH'biOHKTypbi

CKyjibnType,

CBa3b

1—4), B c K y n b n r y p e ,

nejibio,
na

CKyjibnTypw
B pejiMKTOBOM

B

ueiiTpax,

BJIMatlMeM

CKyjibnTopOB

coxpaHHTb

EbICTynaiOT

cKyjibmypHbix

rJlyOOKMM

flJia

36—38),

(MJIJI.

Tex

BMJTHBIX

npMaTHOM
(MJIJI.

B

M 3aMMCTB0BaHMe

23),

M 3e-

OToSpajKenMeM

cbiHOBefi

MMxaMJi,

18,

noii

M3

HOCTM. 3 a B M C M M 0 C T b

(MJIJI.

paflo-

JIIOPKM

Xafiubi,

SbiBaeT

flbasojia,

caMwü

Bescflb

HejIOBeK,

ca

K O T o p b i x HBJiaeTca B b i p a j K e i i M e M M X a p K O f í MHjTMBM/xyajib-

JIiopKa

BeJitMoasa,

CKa3KM. B H M XK p e c T b a i i M H

He

MJIM

IiapOflHHM

aBJiaioTca napoflubie

KOTopbie

jiMCTe)

STO ne

CBoeo6pa3iiaa

XOJI

TBOpHeCTBO

TyjibHOM

—

CKyjibnTypax

npoMCxoflMT

BbipajKaeTca

n w T a e T c a BOC-

3TO o 6 b I K H O B e H H b I M

KpecTbHHMH.

rajjjibi

aBTop

OTJIM'iaiOIUMÍi

OT O C ¡ 3 M H M a J I b H 0 Í t p e j I M T M M . C B .

pejIMrM03HOCTM

IieBeCHblX
roM

cocTaBJiaeT M X cjiaSocTb.
CKyjibnTypw:

CTaHOBMTb

co

ero

pasMwmjieHMHMM,

BCCM

'lejicBeMecTBOM

Fa-Kpec.Ta
(MJIJI.

13).

nanpMMep

3ainMm,aioiiTero

c

ero

XpMCTa,
(MJIJI.

KOHu;enHiieM

Hecyuíero KpecT

12), M J I M

jiw/reM

B CBH3I

Bepbi.

&gt;Ke B

O T nasenMH

Bup,e

E

Oí

BMCCT

sepe

nponacr

�WARUNKI

PRENUMERATY

Cena prenumeraty rocznej
Cena prenumeraty półrocznej

zł 72.—
zł 36.—

Prenumeratę na kraj przyjmują Oddziały RSW „Prasa-Książka-Ruch" oraz
urzędy pocztowe i doręczyciele •— w terminach:
— do 25 listopada na styczeń, I kwartał, I półrocze roku następnego i na cały rok
następny
— do dnia 10 miesiąca, poprzedzającego okres prenumeraty na pozostałe okresy ro­
ku bieżącego.
Jednostki gospodarki uspołecznionej, instytucje i organizacje społeczno-polity­
czne składają zamówienia w miejscowych Oddziałach RSW „Prasa-Książka-Ruch".
Zakłady pracy i instytucje w miejscowościach, w których nie ma Oddziałów
RSW oraz prenumeratorzy indywidualni zamawiają prenumeratę w urzędach pocz­
towych lub u doręczycieli.
Prenumeratę ze zleceniem wysyłki za granicę, która jest o 50%&gt; droższa od
prenumeraty krajowej, przyjmuje RSW „Prasa-Książka-Ruch", Centrala Kolporta­
żu Prasy i Wydawnictw ul. Towarowa 28, 00-958 Warszawa, konto PKO nr 1531-71 w terminach podanych dla prenumeraty krajowej.
Sprzedaż numerów bieżących i archiwalnych:
— w Księgarni Ośrodka Rozpowszechniania Wydawnictw Naukowych PAN, sprze­
daż gotówkowa i wysyłkowa numerów bieżących i archiwalnych płatność go­
tówką, przelewem lub za zaliczeniem pocztowym.
Adres: OR PAN, Pałac Kultury i Nauki, 00-901 Warszawa, konto PKO 1531-912
I Oddział Warszawa.

Orders for this periodical from abrcad can be placed with „Ars Polona" Krakow­
skie Przedmieście 7, 00-068 Warszawa, Poland or with
— Kubon &amp; Sagner, Inhaber Otto Sagner, D8 München 34, Postfach 68, Bundesre­
publik Deutschland.
— Earlscourt Publications Ltd., 130 Shepherd Bush Centre, London W 12, Great
Britain.
— Licosa Commissionaria Sansoni, Via Lamarmora 45, 50 121 Firenze, Italy.
Indeks 36 940
PL ISSN 0032-3721

Zakład Narodowy imienia Ossolińskich — Wydawnictwo Wrocław, Oddział w War­
szawie 1976. Nakład 2000 egz. Objętość 20,70 ark. wyd.: 16,00 ark. druk. Papier
ilustracyjny k l . I I I 90 g. 61 X 86. Oddano do składu 10.IX.1976. Podpisano do druku
w marcu 1977 r. Wydrukowano w kwietniu 1977 r. w Zakł. Graf. „Tamka". Z. 2.
501. F - l l . Cena 36.— zł.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10533" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10511">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c07241565fb8c69b8b1bda1dd10afca9.pdf</src>
        <authentication>74b96726af3fc13f43914471eb41fe15</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125408">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4431</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125409">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125410">
                <text>rzeźba kamienna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125411">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4122</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125412">
                <text>Ludowa rzeźba kamienna na Zachodnim Pogórzu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125413">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.167-180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125414">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125415">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125416">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125417">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125418">
                <text>Roman Reinfuss

LUDOWA RZEŹBA KAMIENNA NA ZACHODNIM POGÓRZU

Na t e m a t l u d o w e j r z e ź b y w k a m i e n i u n i e w i e l o

dotychczas

pisano. O ile b o w i e m r z e ź b a w d r e w n i e o d d o s y ć d a w n a

cieszyła

sii; y.aintoresowaniem ze s t r o n y b a d a c z y s z t u k i l u d o w e j ,

z w y k l e skalnicy po

dwóch

kamiennej

lub trzech, d o b i e r a j ą c się „ p o z n a j o m o ś c i " . Jeżeli praca

układa

zachowano

prowincjo­

s i ę i m d o b r z e , w ó w c z a s z e s p ó ł t a k i u t r z y m u j e s i ę p r z e z czas d ł u ż ­

rezerwę.

Uważano

ją

za

wytwór

tyle

do

skały.

w stosunku do p o d o b n e j p o d w z g l ę d e m f o r m y r z e ź b y
dużą

o

„ p o l o w e g o " , dopiero po I I wojnie światowej zaczęto u ż y w a ć
t e g o c e l u k a m i e n i a ł u p a n e g o ze

Do pracy „ w skale" przystępują

nalnych, r z e m i e ś l n i c z y c h p r a c o w n i k a m i e n i a r s k i c h , k t ó r e z „ p r a w ­

szy.

dziwą" s z t u k ą l u d o w ą n i e m a j ą

wiosną, chociaż „ n a zimnie robota kamieniarska bardzo szkodzi".

nic

I m bliżej j e d n a k p r z y g l ą d a m y
bardzioj o c z y w i s t e

staje

się, że

znalazła się p o z a

nawiasem

obróbka

jest monopolem l u d z i , k t ó r z y
praktyki

ogóle

1

nie

produkujących

zdobywali
dobrze

czynienia

mówiąc

kamieniarzach, p r z y g o t o w u j ą c y c h

już

kamień

przedmioty

dla

z

o

czy

Podobnie j a k w o ś r o d k a c h w i e j s k i c h

Wydobywanie kamienia

odbywa

S k a l n i c y ł u p i ą k a m i e ń w czasie w o l n y m

się jesienią

lub

wczesną

od innych zajęć,

często

nie c z e k a j ą c nawet na konkretne z a m ó w i e n i e . G d y zjawi się od­
biorca, s p r z e d a j ą m u p r z y g o t o w a n y k a m i e ń i dzielą się u z y s k a n ą

nie

drogą
opano­

kamieniem

zawodowych

celów

użytkowe,

brusy do ostrzenia, k a m i e n i e d o ż a r e n

ludową.

bynajmniej

Równie

do

tym

niesłusznie

sztuką

tę umiejętność

i dłutom, j a k n p . m ł y n a r z e ,

ozy

zagadnieniu,

kamienna

kamienia

rzemieślniczej.

wywali j ą c i , k t ó r z y m i e l i w

nych

się t e m u

rzeźba

zainteresowania

Okazuje s i ę , ż e a r t y s t y c z n a

systematycznej

wspólnego.

I I . 1. Oselkarz M i c h a ł D u d e k p r z y p r a c y , J o d ł ó w k a T u c h o w s k a ,
g m . T u c h ó w , w o j . t a r n o w s k i e . I I . 2. N a r z ę d z i a k a m i e n i a r s k i e :
A — śpica, B — oskarb, C— siulajza, D — k n y p e l , E — stohamer

budowla­

jak

osełki,

młynów.

przemysłu

drzewnego,

które od p r o s t y c h w y r o b ó w u ż y t k o w y c h , j a k ł y ż k i c z y w r z e c i o n a ,
przechodziły do p r o d u k c j i b a r d z i e j a r t y s t y c z n e j

— np.

zabawek,

tak w o ś r o d k a c h k a m i e n i a r s k i c h z d a r z a ł o s i ę , ż e o b o k

produkcji

osełek ozy m ł y ń s k i c h

kamieni

rozwijała

figuralna. P r z y k ł a d y t a k i o z n a m y
czy z okolic

się

z

z terenów

czasem

rzeźba

Łomkowszczyzny

2

3

Lubaczowa .

Oprócz o ś r o d k ó w , w k t ó r y c h

obróbką

kamienia

zajmowała

się znaczna c z ę ś ć m i e s z k a ń c ó w w s i , p r z y c z y m z d o l n i e j s i p a r a l i
się rzeźbą, m a m y p r z y k ł a d y

twórców

działających

w rozproszeniu. W i e j s c y r z e ź b i a r z e w k a m i e n i u
swych prac, co o b e c n i e z w y k l e u t r u d n i a i c h

pojedynczo,

nie podpisywali

autoryzowanie.

Ludowa r z e ź b a w k a m i e n i u n i e n a l e ż y w P o l s c e d o r z a d k o ś c i .
Wszędzie gdzie w y s t ę p u j e o d p o w i e d n i s u r o w i e c , s p o t y k a m y

rów­

nież k a m i e n n ą r z e ź b ę c z y t o w f o r m i e p r z y d r o ż n y c h f i g u r ,
nagrobków n a

cmentarzach.

Sporo

togo

rodzaju

notujemy n a t e r e n i e K a r p a t i P o d k a r p a c i a ,
biarskich w y k o r z y s t y w a n y j e s t
Kieleckiem,

piaskowiec,

gdzie w y d o b y w a n y j o s t ł a t w y

wapienny, c z y l i t z w .

gdzio do celów rzeź­
jak również

np.

w

do

obróbki

kamień

Gorlic

i Jasła,

ludowa

opoka.

Na z a c h o d n i m P o g ó r z u ,

w

okolicy

rzeźba k a m i e n n a j o s t b o g a t o r e p r e z o n t o w a n a .
wej, s ą s i a d u j ą c e j

czy

przykładów

z Łemkowszczyzną,

W części p o ł u d n i o ­

występują

często

i krzyże p r z y d r o ż n e w y k o n a n e p r z e z k a m i e n i a r z y
Natomiast w c z ę ś c i p ó ł n o c n e j

figury

łemkowskich.

działały j u ż inne miejscowe

pra-

oownie k a m i o n i a r s k i e . M i e s z k a ń c y w s i p o ł o ż o n y c h n a p ó ł n o c

od

(ierlic j a k o c e n t r u m k a m i e n i a r s k i e , g d z i e w y r a b i a n o r z e ź b y

ka­

mienno, w s k a z u j ą J o d ł o

w k ę

T u o h o w s k

ą, wieś

łożącą k i l k a k i l o m e t r ó w n a p ó ł n o c n y w s c h ó d o d G r o m n i k a .
Nie u d a ł o s i ę d o t y c h c z a s u s t a l i ć g e n e z y k a m i e n i a r s t w a w J o d lów.H) T u c h o w s k i o j . N i e u l e g a j e d n a k

wątpliwości, że

to posiada we w s i t r a d y c j ę s i ę g a j ą c ą c o n a j m n i e j k i l k u

rzemiosło
pokoleń.

We wsi z n a j d u j ą s i ę m i e j s c a , g d z i o w y b i e r a n y j e s t k a m i e ń .

Miejs-

oa to, zwano „ s k a ł y " , z n a j d u j ą s i ę w d o l n e j c z ę ś c i w s i „ p o d W i e l k ą
Górą", na , , G n i d ó w k a c h " k o l o s z k o ł y , n a „ Ś w i e r c z u " i i n . M i e j s c o ­
wy piaskowiec n i e j o s t w y s o k i e j k l a s y . Z M ł y n a r z o w e j

Góry

na­

daje się n p . j e d y n i e d o b u d o w y d r ó g i j a k o d o d a t e k p r z y w y r o b i e
betonu. W y d o b y w a n i e m
którzy p r z y g o t o w u j ą

kamienia

zajmują

się

tzw.

skalnicy,

k a m i e ń g ł ó w n i e n a cele b u d o w l a n e .

Obro­

biony k a m i e ń k u p u j ą o d n i c h c h ł o p i z o k o l i c z n y c h w i o s e k . U p r a ­
wianie k a m i e n i a r s t w a

nie

wywarło

wyraźniejszego

miejscowe b u d o w n i c t w o . S t a r s z e d o m y n i e m a j ą
rówki k a m i e n n e j , a p i w n i c e b u d o w a n e

wpływu

nawet

na

podmu­

były dawniej z kamienia

167

�ze s p r z e d a ż y k w o t ą . Z a e k s p l o a t a c j ę k a m i e n i a n i e m a

ustalonej

o p ł a t y . S k a l n i c y z g ł a s z a j ą j e d y n i e w ł a ś c i c i e l o w i g r u n t u , ż e „po­
trzebują

k a m i e n i a u c i ą ć " , r o z r a c h u n e k z n i m n a s t ę p u j e dopioro

wtedy, gdy wyłupany

k a m i e ń zostanie

sprzedany.

„ Ł a m a n i e s k a ł y " j e s t p r a c ą c i ę ż k ą . N a l e ż y n a j p i e r w zebrać
z powierzchni darń
taczkach

poza

„rumowiska".

i ziemię, a następnie usunąć

obręb

miejsca

Kamień

eksploataoji

występuje

w

Jodłówco

w p o s t a c i j e d n o l i t e j m a s y s k a l n e j , lecz

w

i w y w i e ź ć na

warstwę

skalnego

T u c h o w s k i e j nie

kawałach.

Odsłonięte

b l o k i s k a l n e ł u p i e s i ę n a m n i e j s z e c z ę ś c i p r z y p o m o c y : „śpicy",
„ k l i n ó w " i m ł o t a . „ Ś p i c a " j e s t t o s t a l o w y p r ę t o ś r e d n i c y 2 cm,
a d ł u g o ś o i 2 6 c m , z a o s t r z o n y n a j e d n y m k o ń c u . S ł u ż y o n d o wy­
bijania
wbija

otworów.

W

się stalowe

otwory

kliny,

te,

które

biegnące

wzdłuż

uderzane

6 —7

jednej

linii,

kilogramowym

m ł o t e m p o w o d u j ą o d ł u p y w a n i e s i ę m n i e j s z y c h b l o k ó w kamienia.
O d k r u s z o n y b l o k o d s u w a n o n a b o k p r z y p o m o o y l e w a r a zwanego
„śtangla",
Zwykle

w

czyli

stalowego

charakterze

Prócz

kamienia

budowlanyoh,

pręta,

długiego

śtangli u ż y w a n a
łamanego

wydobywano

przez

go

na

ok.

1,5

metra.

j e s t s t a r a o ś o d wozu.
„skalników"

również

dla

dla

dalszej

celów

obróbki.

Z a j m o w a l i s i ę t y m t z w . o s e ł k a r z e , k t ó r z y r o b i l i o s e ł k i d o ostrzenia
kos,

3

brusy i kamienie do żaren,

młyńskich

w

Jodłówce

miejscowy

piaskowiec

czyli tzw. żarnowce.

Tuchowskiej nie
był na

ten

cel

Kamieni

odkuwano,

„za

slaby",

ponieważ
o ż y l i zbyt

m i ę k k i . M a t e r i a ł n a b r u s y i ż a r n o w c e ł u p a n y b y ł ze s k a ł y . Wstęp­
n a o b r ó b k a o d b y w a ł a s i ę p r z y k a m i e n i o ł o m i e . T a m p r z y pomocy
ś p i c y i m ł o t a d z i e l o n o b r y ł y k a m i e n n e n a m n i e j s z e c z ę ś c i , którym
n a d a w a n o z grubsza k s z t a ł t b r u s ó w czy ż a r n o w c ó w .

J o d l ó w k a T u o h o w s k a , w o j . t a r n o w s k i e . I I . 3. N a g r o b e k , w y s .
2 0 0 c m . 1 8 4 5 r . I I . 4 . B r o n i s ł a w W a ń t u c h , Św. Rodzina,
rzeźba
n a g r o b n a , w y s . 115 c m . O k . 1 9 4 9 r . I I . 5. K z e z b a n a g r o b n a . i l . 6.
A n t o n i H a j d e c k i , n a g r o b e k , w y s . . 1 4 4 c m . I I . 7. B z e ź b a n a g r o b n a .

b y ł y dalszej

4

168

Półfabrykaty

p r z e w o ż o n o n a t a c z k a c h l u b w o z i e p r z e d d o m , g d z i e poddawane

5

o b r ó b c e , a ż do c a ł k o w i t e g o

4

wykończenia .

�Na osełki w y k o r z y s t y w a n o o d p a d y k a m i e n i a r s k i e w
odprysków,

które

zbierały

się

na

dnie

postaoi

„kamieniaka",

czyli

5

miejsoowej,
W

jego

uprawiająoej

warsztacie

kamieniarstwo

zatrudnionych

było

od

paru

ok.

6

pokoleń.

praoowników.

dołu, gdzie w y b i e r a n o k a m i e ń . K a m i e n i a r z e p r a c o w a l i z r e g u ł y

Prowadził on roboty kamieniarskie przy kościołach w

na w o l n y m p o w i e t r z u i t o z d u ż y m i p r z e r w a m i , p o n i e w a ż

Żmigrodzie, a t a k ż e w r ó ż n y c h wsiach Sądecozyzny. W pracowni

mieniarkę r o b i ć , t o n a j w y ż e j

p a r ę dni w miesiącu, bo na

„kapłuca

jego w y r a b i a n e b y ł y p o m n i k i nagrobne z a r ó w n o

chrześcijańskie,

idzie". C h o r o b ą z a w o d o w ą k a m i e n i a r z y j e s t p y l i c a i r e u m a t y z m .

j a k i ż y d o w s k i o „ m a c e b y " , zwane przez j o d ł o w s k i c h

Uważa się, ż e „ k a m i e n i a r z n i e ż y j e

„ciajwesy".

d ł u ż e j j a k 50

lat".

Narzędzia s ł u ż ą c e do o b r ó b k i k a m i e n i n i e s ą s k o m p l i k o w a n e .
Używany jost w t y m c e l u „ o s k a r b " , k t ó r y m

obciosują

kamień

przy k s z t a ł t o w a n i u f o r m y ( i l . 2 b ) , „ s i u l a j z a " , c z y l i d ł u t o o o s t r z u
szerokim na 3 — 4 c m

— do w y g ł a d z a n i a

drowniana p a l k a , z w a n a

„knypel",

p o w i e r z c h n i ( i l . 2c),

do pobijania

dłuta

oraz „ ś p i o a " ( i l . 2a) i „ s t o h a m e r " ( i l . 2 e ) , t j . m ł o t o k

( i l . 2d)

karbowany

w kratkę, do w y r ó w n y w a n i a p o w i e r z c h n i . U z u p e ł n i e n i e
stanowi d u ż y

brus

osadzony

na

palikach

w pobliżu m i e j s c a p r a c y , s ł u ż ą c y

do

wbitych

ostrzenia

sprzętu

w

ziemię

narzędzi.

rannie

Obok „ s k a l n i k ó w "

i „oselkarzy"

byli

jeszcze w

według
Prostą

zostawały

wzorów
płytę

zdobioną

robotę" w p o s t a c i d e k o r a c y j n y c h e l e m e n t ó w
Wspomniana

gałąź

kamieniarstwa
6

iv okresie m i ę d z y w o j e n n y m .
przy budowie k o ś c i o ł ó w
Niektórzy, j a k n p .

7

Kamieniarze

Osika, w

się

tu

„czyści"

i innych obiektów

Teofil

architektonicznych.

rozwinęła

głównie
pracowali

architektonicznych.

ogóle w

domu

„rzemiosła

nio prowadzili, t y l k o p r a c o w a l i p o ś w i e c i e " . I n n i d z i a ł a l i r ó w n i e ż
na miejscu, w y k o n u j ą c r ó ż n e r o b o t y n a z a m ó w i e n i e

mieszkańców

okolicznych w s i . B y ł y t o g ł ó w n i e p r z y d r o ż n e i c m e n t a r n e k r z y ż e ,
a takżo p ó ł f a b r y k a t y

zamawiane

W Jodłówce Tuchowskiej
kamieniarskich. K a ż d y
nionymi

przy

przez kamieniarzy

nie

kamieniarz

wydobywaniu

było

większych

(poza

kamienia)

miejskich.
warsztatów

„skalnikami"
pracował

Jedyną p r a c o w n i ą z a t r u d n i a j ą c ą k i l k u k a m i e n i a r z y . b y ł
Konstantego

Wantuoha.

Pochodził

on

z

zatrud­

oddzielnie.

niezamożnej

warsztat
rodziny

ostatecznie

ozdób

u

kamieniarzy

wykończone

i

zaopatrzone

przez

trzeba

profilowaniem

sta­

dopiero

Maceby wyrabiała pracownia

dostarczonych

bez

któro

kamieniarzy

b y ł y to tylko

kamieniarzy

było

obrabiać

odpowiednio

Wantucha
żydowskich.

przoz

dłużej,

4—6

dni,

wynikały

r ó ż n i c o c e n , w a h a j ą c y c h s i ę o d 12 d o 2 0 z ł z a s z t u k ę .

stąd

Najdroższo

b y ł y k o l u m n y z ozdobionymi kapitelami na żydowskie nagrobki,
za k t ó r e p ł a c o n o p o 30 — 50 zł. W s p o m n i a n e

Jodłówce
„czystą

półfabrykaty,

odpowiednie napisy.

Wańtuch
Tuchowskioj t z w . k a m i e n i a r z e c z y ś c i , k t ó r z y w y k o n y w a l i

jednym i drugim przypadku

wykonane

miejskich
w

W

Ołpinach,

co t y d z i e ń f u r m a n k ą

Chrześcijańskie

nagrobki

kamieniarskich P. Musiał i P.
żydowscy.
nież

Podobną

zamówień

odbierali

właściciele

maceby

dwóch

tamtejszych

t r u d n i l i się
oraz A n t o n i

z Jodlówki Tuchowskiej
i nagrobnych

mieszkańców okolicznych wsi. Przykłady
również

zakładów
kamieniarze

w y k o n y w a n y c h dla d u ż y c h

się w y r o b e m k r z y ż y p r z y d r o ż n y c h

znajdujemy

zaś

półfabrykatów

z rodziny Gnidów

kamieniarskich, kamieniarze

dla

t u wyroby odsyłał

Tarnowa*.

Kulka,

produkcją

„czyści kamieniarze"

szowski. P r ó c z

do

rów­
Swo-

pracowni
zajmowali

oraz

kapliczek

tego r o d z a j u

prac

w samej J o d ł ó w c e

Tuchowskiej czy to

omentarzach,

przy

czy

drodze

na

biegnącej,

ś r o d k i e m w s i . I t a k n p . M i c h a ł D u d e k (ur. 1902), o s e ł k a r z

znający

r ó w n i e ż „ c z y s t ą r o b o t ę " ( i l . 1), w y k o n a ł k r z y ż s t o j ą c y w p o b l i ż u
jego

pola,

odrzwia
Wyrób

są

a

ponadto
zwieńczone

prostych

umieszczonego na

ufundował

i

półkolistym

nagrobków

zbudował

kamiennych

cokole, m u s i

mieć

kaplicę,

kamiennym

w

w

postaci

Jodłówce

której

nadprożem.
krzyża

Tuchowskiel

�170

�dość odległą t r a d y c j ę , s k o r o n a s t a r y m c m e n t a r z u
tego rodzaju n a g r o b e k

z datą

1845

znajduje

rozbudowania w ł a s n e j p r a c o w n i , s k ł o n i ł y K o n s t a n t e g o

chęć

Wantuoha

do n a w i ą z a n i a b l i ż s z e j w s p ó ł p r a c y z J a n e m S r o c z y ń s k i m ,
9

byl mistrzom k a m i e n i a r s k i m w J a ś l o . S r o c z y ń s k i ,
wykonywał

dla

„ R o d z i c e B . i S. W a n t u c h o w i e " . N a l e ż y p r z y p u s z c z a ć , ż e l i t e r a
, , B " jest s k r ó t e m imienia B r o n i s ł a w a W a n t u c h a , k t ó r y

Kontakty z kamieniarzami t a r n o w s k i m i , j a k r ó w n i e ż

rzeźbę f i g u r a l n ą ,

się

( i l . 3).

pracowni

który

uprawiający

Wantucha

sam

dla

swych

tu

poza

szablon

różne

Przypisują

ikioj rodziny, k t ó r y r z e m i o s ł o r z e ź b i a r s k i e n a t y l e o p a n o w a ł ,

ralne. W e d ł u g

wykonać

rzeźbę

pełną.

Jogo

roboty

jest

np.

rzeźba

przedstawiają­

przeciętnej

Najozynniejszym

mieniu Bronisław* W a ń t u c h , j e d y n y z t e j r o z r o d z o n e j , k a m i e n i a r -

wyobrażająca ś w . R o d z i n ę ( i l . 4 ) o r a z k i l k a f i g u r

nagrobek.

Ogólna

rzeźby

nagrobnej,

rzeźbiarzem

z Josla

do

w Jodłówco

informatorów,

„ t o był rzeźbiarz

Wańtuchów

formy

nagrobków

zaczerpnięto

kamieniarskiego sposób traktowania rzeźbionych

uprawia­

n y c h w formie,

wyrobów

kamieniarskich

Przykładem

i rodziny W a ń t u c h ó w , b r a t K o n s t a n t y o r a z

sław W a ń t u c h na nagrobku

tycznyoh w y r a ż a n o s i ę d o ś ć p o g a r d l i w i e ( „ j a k b y
matoła m o g l i z r o b i ć " ) , c h o c i a ż K o n s t a n t e m u
pisują

niektórzy

wykonanie

raoźlą,

przedstawiającą

Boskiej

O ich możliwościach

pomnika

co, t o

jakiegoś

Wańtuchowi

cmentarnego

z

anioła w locie ( i l . 5). A u t o r s t w o

stantego W a n t u c h a j e s t t u j e d n a k m a ł o p r a w d o p o d o b n e .
bok p o s t a w i o n y

przez

rodziców

na

grobie

dzioci

oraz
artys-

nosi

oraz

typowy

dla

postaci,

tego jest ś w . R o d z i n a ( i l . 4), k t ó r ą w y k o n a ł
brata

Józefa

1 0

. AV s w e j

i cen­

rzemiosła

p o z b a w i o n y c h ekspresji i artystycznego

jącym r z e ź b ę f i g u r a l n ą . D z i a ł a j ą c y w s p ó ł c z e ś n i e z n i m k a m i e n i a r z e

wykonywali j o d y m o p ł a s k o r z o ź b i o n o t w a r z e M a t k i

figu­

odpowiedzialny

z wzorników

Wańtuch

Chrystusa n a c o k o ł a c h n a g r o b k ó w .

Sroczyński.
rzeźby

n a cala. o k o l i c ę , a ż d o K r a k o w a " . S r o c z y ń s k i w n i ó s ł d o p r a c o w n i

'lachowskiej. W o d ł u g o p i n i i i n f o r m a t o r ó w ,

Wilhelm,

—

m u n i e m a l wszystkie nowszo kamienno

ników

bratanek

na

Tuchowskiej b y l

pracowni W a ń t u c h ó w

Jodłówco

Bronisław

wykraczają

spotykanej

cych M a t k ę B o s k ą , k t ó r e z n a j d u j ą s i ę n a c m e n t a r z u w

byl pierwszym w J o d ł ó w c o m i e j s c o w y m k a m i e n i a r z e m

zapewne

kompozycja

m i e j sk i c h o m e n t a r z a c h .

sprowadzany

potrafił

zrobił

nagrobka, j a k i s p o s ó b w y k o n a n i a postaci anioła nie

roboty r z e ź b i a r s k i e . U n i e g o t e r m i n o w a ł i u c z y ł s i ę r z e ź b y w k a ­

że

dzieci

banal­
wyrazu.
Broni­

„poprawnej

b e z d u s z n o ś c i " z b l i ż o n a jost ona do rzemieślniczej f i g u r y przedsta­
wiającej Chrystusa

( i l . 6), zrobionej przez

Antoniego Hajdeckie-

go,

Bochni"",

wspomnianego

„rzeźbiarza

z

na

grobie

wyżej

przy­

Bronisława

połną

w Jodłówce Tuchowskioj rzeźbiarza, k t ó r e m u można by powierzyć

Kon­

wykonanie nagrobka

Nagronapis:

Wantucha.

W i d o c z n i e po jego śmierci nie było

z rzeźbą

już

figuralną.

Zapowne d ł u t a jasielskiogo m i s t r z a S r o c z y ń s k i e g o s ą p ł a s k o ­
rzeźby

na

cokołach

dwóch

nagrobków

stawianych

ok.

1931

r.,

II. S 13. R z e ź b y n a g r o b n e z J o d l ó w k i T u c h o w s k i e j . I I . 8. Madonn-i
z Dzieciątkiem,
r z e ź b a p o ł i e h r o m . 1 9 1 1 r . I I . 9. Serce Jezusa,
płasko­
rzeźba, wys. C h r y s t u s a 60 c m . I I . 1 0 . Matka
Boska
Niepokalana,
w y s . 1 0 0 c m . O k . 1 9 2 4 r . I I . 1 1 . Madonna
z Dzieciątkiem,
rzeźba
poliohrom., w y s . 72 c m . W y k . p r a w d o p o d o b n i e B r o n i s ł a w W a ń t u c h . I I . 1 2 . Matka
Boska
Niepokalana,
w y s . 100 c m . W y k . prawdopo­
d o b n i e B r o n i s ł a w W a ń t u c h . O k . 1 9 2 9 r . I I . 1 3 . B r . W a ń t u c h , Matka
Boska
Różańcowa,
w y s . 115 c m .

171

�przedstawiające

anioła

trzymającego

w

jednej

ręce

zwisającą

g i r l a n d ę r ó ż , a w d r u g i e j — g a ł ą z k ę p a l m y (ił. 7). S p o s ó b t r a k t o ­
wania twarzy, jak również miękkie, światłocieniowe

rozwiązanie

fałdów szaty, wskazuje na d u ż ą biegłość t e c h n i c z n ą w y k o n a w c y ,
d a l e k ą od prostoty r z e ź b y ludowej. T o samo m o ż n a b y powiedzieć
o rzeźbie

Madonny

przykładem

z Dzieciątkiem

rzemieślniczej

Inaczej

wygląda

sprawa,

p r z e d s t a w i a j ą c ą Serce

na

ręku

rzeźby kutej w

Jezusa

gdy

( i l , 8), k t ó r a

spojrzymy

na

płaskorzeźbę

( i l . 9). W y r a ź n e dysproporcje

(duża głowa, skrócone ręce), płytkie, choć dość m i ę k k o
wane

fałdy

wzory

szat, z d a j ą

przyniesione

zaczynają

się w

się ś w i a d c z y ć

przez

swej

jest

kamieniu.

o t y m , że

zawodowego

ludowej.

Podobny

proces m o ż n a

c/.teroch

Madonn,

z których

stwierdzić

dwie

„szlachetne"

kamieniarza

formie p r y m i t y w i z o w a ć

w

miejskiego

duchu

patrząc

(Niepokalana

ciała

udrapo-

i

rzeźby

na

rzeźby

Różańcowa)

podawano s ą przez m i e s z k a ń c ó w J o d ł ó w k i j a k o dzieła

Bronisława

Wantucha.

w

(il.

Gdybyśmy

10—13), m o ż n a

te

by

cztery

rzeźby

wskazać,

jak

ustawili

uczeń

s t a r a ł się w z n o s i ć do p o z i o m u swego m i s t r z a

w
1 2

pospolicie w y k o r z y s t y w a n y c h w

mozolo

. Wszystkie

r z e ź b y opierają się oczywiście na o k r e ś l o n y c h wzorach
ficznych,

szeregu

ciężkim

oztery

ikonogra­

rzemiośle

kamieniar­

s k i m . W i d o c z n e j e s t j e d n a k , ż e w p i e r w s z y m p r z y p a d k u ( i l . 10)
wzór

został

jak

gdyby

przetłumaczony

z

potocznego

języka

literackiego n a g w a r ę . P o s t a ć M a t k i Boskiej u t r a c i ł a s w ą

smuk-

łość, twarz została pozbawiona szablonowej gładkości i piękności
na

rzecz

surowej

typizacji,

fałdy

szat,

szczególnie

uprościły się i z r y t m i z o w a ł y w pionowe
Podobnie,

zaś

sukni,

bruzdy.

c h o ć nieco inaczej w s z c z e g ó ł a c h , przedstawia

się

s p r a w a r z e ź b y w y o b r a ż a j ą c e j M a t k ę B o s k ą z D z i e c i ą t k i e m ( i l . 11).
Tu

również

fałdów

nastąpiła

szat,

dość

typizacja

twarzy,

nieporadnych

w

znaczne

wykonaniu

uproszczenie

(fałdy

płaszcza

poniżej lewej ręki). Trzecia z kolei figura, p r z e d s t a w i a j ą c a
Boską

Niepokalaną

pierwszą. W y n i k a

( i l . 12),

w

ogólnym

wyrazie

II.

14. F r a g m e n t

nagrobka, J o d ł ó w k a

Tuchowska.

Ok.

1940 r.

t o n i e t y l k o ze w s p ó l n e g o w z o r u i k o n o g r a f i c z ­

nego, ale p r z e d e w s z y s t k i m z p e w n e g o p o d o b i e ń s t w a w
rzeźby,

Matkę

przypomina

widocznego

w

sposobie t r a k t o w a n i a

fałdów

fakturze

sukni.

Od­

Nagrobki, względnie przydrożne figury z pełnymi

m i e n n a jest n a t o m i a s t g ł o w a , p r o p o r c j o n a l n a w s w y c h w y m i a r a c h

stanowiły

w stosunku do całej postaci, o t w a r z y znacznie bogatszej w t r a k t o ­

one

szczytowe

robione

niezbyt

osiągnięcie
często,

pracowni

ponieważ,

rzeźbami,

Wańtuchów.

jak

na

czasy

Były

między­

w a n i u s z c z e g ó ł ó w ( r y s u n e k oczu, nosa, u s t ) , co n a d a j e j e j w p o ­

w o j e n n e , c e n a i c h b y ł a w y s o k a , k o s z t o w a ł y b o w i e m o k o ł o 200 zł.

r ó w n a n i u z poprzednimi wyraz pewnej

Przeciętną

rzeźbie,
nisław

wyobrażającej
Wańtuch

(o

Matkę

ile

Boską

subtelności. W
Różańcową

informatorzy

słusznie

ostatniej

( i l . 13),

Bro­

przypisują

mu

się

wyrobem

nagrobnych czy p r z y d r o ż n y c h figur stanowiły krzyże

wykonane

według

produkcję

wzorów

kamieniarzy

znanych

zajmujących

z katalogów

różnyoh

firm

kamieniar­

autorstwo r z e ź b y ) zbliża się j u ż bardzo do ideału, j a k i przedsta­

s k i c h . P r a c o w n i a W a ń t u c h ó w r ó w n i e ż p r o d u k o w a ł a t e g o rodzaju

wiały

nagrobki, z t y m , że jedne ( b y ć m o ż e kute przez

rzeźby

mistrza

Sroczyńskiego.

Postać

Matki

Boskiej,

s m u k ł a , o lekko w y d ł u ż o n y c h proporcjach, odziana jest w
z poprawnie zakomponowanymi fałdami. Jedynie twarz
nieco

pogrubione

Widoczne

to

posiada

p r z y c a ł e j r z e m i e ś l n i c z e j p o p r a w n o ś c i w y k o n a n i a — m i a ł y jednak

wówczas,

pewien

gdy zestawimy o m a w i a n ą figurę M a t k i Boskiej z rzeźbą

Chrystusa

w postaci pionowej, p r o s t o k ą t n e j

przez b o c h e ń s k i e g o r z e ź b i a r z a

mierze realizuje ideał rzemieślniczej
Bronisław
dla

innych

wykuć

jest

b y ł y ś c i s ł y m n a ś l a d o w n i c t w e m o b i e g o w y c h w z o r ó w , i n n e zaś -

szczególnie

wykonaną

rysy.

Wańtuch

robił

jodłowskich

„statuy",

więc

pełne

kamieniarzy
zwracali

( i l . 6), k t ó r a

rzeźby

.

się z

figuralne

Nie
tym

potrafili
do

łalność
frontu

do
i

sami

natomiast

przygotowania

ścian

bocznych

Podobna współpraca

sami

poprzednio

postumentu

i

przyozdobienia

o

tematyce

wiejskimi

jego

sakralnej.

kamieniarzami,

rzemieślnikami

artystami rzeźbiarzami

dzia­

czy

miejskimi

była zjawiskiem

1 4

,

dosyć

p o s p o l i t y m . T ł u m a c z y ona t a k c z ę s t o nas z a s k a k u j ą c ą r o z b i e ż n o ś ć ,
j a k a zachodzi w sposobie w y k o n a n i a f i g u r
postać główna,
mieślniczej

stojąca na

poprawności,

podczas

zdobiące cokół m a j ą charakter
takie

nasuwają

mawiający
autora

272

duże

przydrożnych,

cokole, u t r z y m a n a

trudności

gdy

jest w stylu

figuralne

ustalaniu

rze­

płaskorzeźby

ludowego p r y m i t y w u .
przy

gdzie

Przykłady

autorstwa.

uważają

tę

osobę,

z

którą

zawierali

Przykładem

tego

jest

płyty, w której

nagrobek

o s a d z o n y jest

(il. 16)

1 6

.

S c h e m a t t o n z r ó ż n y m i d r o b n y m i w a r i a n t a m i p o w t a r z a się
d o s y ć c z ę s t o . M u s i a ł o n b y ć p o p u l a r n y w ś r ó d o d b i o r c ó w , sko
z n a j d u j e m y g o r ó w n i e ż w e w s i a c h o k o l i c z n y c h , j a k n p . n a cme
tarzu

w

Rzepienniku

dzące z Jodłówki
pod

względem

Strzyżewskim.

Niektóre

Tuchowskiej zdobione

technicznym w y k o n a n ą

dekoracją

wzornikowego. Czasem na t a f l a c h n a g r o b k ó w
cięciu ramion krzyża) znajdują

nagrobki

są poprawnie

poch

i dobrze

roślinną

typu

( r z a d z i e j n a prze­

się p ł a s k o r z e ź b y

przedstawiające

t w a r z M a t k i B o s k i e j ( i l . 16) l u b C h r y s t u s a w c i e r n i o w e j koroni
Niski
z

poziom

techniczną

artystyczny
poprawnością

tych

płaskorzeźb,

dekoracji

w

roślinnej,

zestawieniu

nasuwa

puszczenie, ż e w y s z ł y one spod d ł u t a K o n s t a n t e g o

lub

przy

Wilhelma

W a ń t u c h ó w , o k t ó r y c h w i a d o m o , ż e b y l i d o b r y m i kamieniarzami,
ale k i e p s k i m i

rzeźbiarzami. Za przypuszczeniem

fakt, że nagrobek
w

1952 r .

1 7

t y m przemawia

ten wykonany został prawdopodobnie

, a więc rok po śmierci B r o n i s ł a w a

W

a n r j

dopiero

Ucha.

Za­

nie i n t e r e s u j ą się b o w i e m t o k i e m w y k o n a w s t w a i za

całości

lokalny.

k r z y ż m i ę d z y d w i e m a d o n i c z k a m i z w y r a s t a j ą c y m i z n i c h bukie­

również
oni

płaskorzoźbą
między

charakter

tami kwiatów

ograniczali s w ą a r t y s t y c z n ą

między nimi a wykwalifikowanymi
względnie nawet

dużej

wprawniejszego

w rzemiośle r z e ź b i a r s k i m kolegi l u b do wspomnianego
Hajdeckiego;

w

dewocyjnej.

rzeźby
1 3

Sroczyńskiego)

szaty

umowę

1 5

.

Na

kamiennych

rozpiętego Chrystusa.

krzyżach

spotyka

się

często

wizerune

Sposób t r a k t o w a n i a ciała, a nawet

ikon

�grafia wykazuje d o s y ć d a l e k o i d ą c e r ó ż n i o e . C h r y s t u s n a

nagrob-

porcjo oiala p o p r a w n e ,
ramieniu, t u ł ó w

głowę

lekko przechyloną

wymodelowany

z

zaznaczeniem

micznych k l a t k i p i e r s i o w e j i b r z u c h a ,
z lekkim

podkreśleniem

rzeźba

Matki

Boskiej.

prawemu

napis:

„F

BR

muskulatury,

kamioniarskim. B y ć m o ż e

na

autorem

cech

ręce i nogi

ułożono w f a ł d y . S p o s ó b p r z e d s t a w i e n i a
różny w s z c z e g ó ł a c h , w s k a z u j e

ku

perizonium

rękę

wprawną

ich mógł

Strzyżowskiogo ( i l . 1 6 ) , k t ó r y ,

wodług

Tuchowskiej,

w

Jodłowce

potraktowana j e s t d o ś ć s c h e m a t y c z n i e

starannie

w

rzemiośle

być wielokrotnie

informacji

Rzepiennika
miejscowych,

postać

Chrystusa

N

Na

podstawie

Wańtuch",

Bronisław Wańtuch".

co

kropielnicy znajduje

należy

czytać:

W J o d ł ó w o e T u c h o w s k i e j s ą jeszcze d w i e

druga

— w kaplioy p r z y drodze

Po

I I wojnie

światowej

Tuchowskiej zaczął szybko
wymarło,
Ziemie

wielu

Dudek

lub

jako

szkoły.

Sporo

starych

małorolnych

i n n i poszli do

węgła lub dojeżdżają
Michał

upadać.

bezrolnych

Zachodnie,

poniżej

ośrodek kamieniarski w

pracy

w

przeniosło

śląskich

do p r a o y w T a r n o w i e . Jeszcze w
jeden

z

ostatnich

zajmował

się

chodzi

o s e ł e k i b r u s ó w ( i l . 1), k t ó r e s p r z e d a w a ł n a t a r g u w

pozba­

Później

stosunkowo

wym boku m a k i l k a p o z i o m o z a z n a c z o n y c h

p ł y t k i c h fałd.

pra­

Intere­

sująco jost, ż e w o p i s y w a n e j r z o ź b i e s t o p y C h r y s t u s a n i e s ą z ł o ż o n e
jedna na drugiej i p r z e b i t e j e d n y m g w o ź d z i e m , j a k t o j e s t
w ikonografii r z y m s k o - k a t o l i c k i e j , l e c z u s y t u o w a n e
'•¡111110 na w y s t a j ą c e j

podpórce i przebito d w o m a

zgodnio z w y m o g a m i o b r z ą d k u
Oprócz f i g u r
chowskiej

wyrabiali

artystycznym.

inne

Według

gwoździami,

wschodniego.

przydrożnych,

kamieniarze

jeszcze

przedmioty

miejscowych

Jodłówki
o

Wańtuch

charakterze

informatorów,

świeconą, o p o d s t a w i e

— stojącą

kropielnicę

w formie profilowanego

Tu­

Maciej

słupa,

kościel­
na
z

wodę
kolistą

czaszą o z d o b i o n ą z e w n ą t r z r o z e t a m i . N a k r a w ę d z i c z a s z y w z n o s i

dla

celów

„skalnicy"

budowlanych.

jednak

mało

i codziennie

czasu,

ponieważ

1965

I n n ą wsią, o której
się t a m

Dorywczo

Tuchowie.

kamieniarką

zatrudniony

jest

w

na­
temu

przemyśle

pracy.

m ó w i o n o , że

kamieniarstwem",

r.

t r u d n i l i się w y d o b y w a n i e m

jest

w y j e ż d ż a ze w s i d o

na

wyrobem

g r o b k o w ą z a j m u j e s i ę jeszcze K o n s t a n t y W a b n o . P o ś w i ę c a

„ p r a w i e wszyscy

Ł u ż n a ,

trudnili

wieś leżąca w

woje­

wództwie tarnowskim, kilkanaście kilometrów na północny zachód
od

z

Wańtuch w y k o n a ć m i a ł k a p i t e l e n a s ł u p a c h o g r o d z e n i a
nego, zaś B r o n i s ł a w

kamienia

przyjęte

równolegle,

tylko niektórzy

się

kopalniach

i dowolnie, jeśli

wiono m u s k u l a t u r y , s z e r o k a , p ł a s k a k l a t k a p i e r s i o w a ,

Jodłówoe

kamieniarzy

o proporcje. U w a g ę z w r a c a z b y t d u ż a g ł o w a , c i e n k i e r ę c e

grube i s ł a b o w y m o d e l o w a n e n o g i . P e r i z o n i u m z w i ą z a n o n a

się

„Fundator

ozdobne kropielnicę. J e d n a znajduje się w k a p l i c y „ z a d w o r e m " ,

jakkolwiek

wspomniany S r o c z y ń s k i . N a t o m i a s t n a n a g r o b k u z

wykonany z o s t a ł

anato­

potraktowano

tych rzeźb,

się w j e d n y m miejscu s m u k ł a ś c i a n k a , na k t ó r e j widnieje płasko­

pro­

kaoh z omentarza w J o d ł ó w o e T u o h o w s k i e j ( i l . 1 4 , 1 5 ) m a

Gorlic.

Przeprowadzone

nie p o t w i e r d z i ł y jednak
uprawiana

w bieżącym roku

badania

terenowe

tego, ż e b y w Ł u ż n e j

obróbka

kamienia

b y ł a w sposób tak powszechny.

O k a z a ł o się, że fama

o k a m i e n i a r s k i m charakterze Ł u ż n e j w i ą ż e się z j e d n ą t y l k o r o d z i n ą
Jamerów.

Dziś

kamieniarskiego

trudne

sprawę

opowiadanie

o

kilometrów

parę

jest

już odtworzyć

rodu. B y ć może
Zofii
od

Swiderskiej

Łużnej.

pełną

historię

tego

nieoo ś w i a t ł a r z u c i ł o b y n a
z Szalowej,

Wiekowa ta

wsi

informatorka

II. 15. F r a g m e n t n a g r o b k a z p r a c o w n i K o n s t a n t e g o W a n t u c h a , w y m . 5 0 x 5 0 c m , J o d ł ó w k a T u c h o w s k a . O k . 1 8 8 9 r . I I . 16.
nagrobka w y k . w J o d ł ó w c e Tuchowskiej, Rzepiennik Strzyżewski, w o j . tarnowskie.

tę

odległej
(ur-

Fragment,

�17

w

18

1886

r.)

podała,

(1872 — 1884

że

r.), gdy

w

czasie

odbywały

budowy

kolei

się prace n a

Zajmował

podkarpackiej

odcinku

Stróże —

J a s ł o , p o j a w i l i się j a k o r o b o t n i c y r ó w n i e ż kamieniarze. N i e k t ó r z y

i

z n i c h p o ż e n i l i się w Szalowej i pozostali na

(woj.

stałe.

Opowiadanie

staruszki p o t w i e r d z a fakt, że na c m e n t a r z u w Szalowej

dekorację

formie

architektoniczną

np.

rzemieślnikiem".
i

w

okolicznych

wsiach

( Ł u ż n a , Polna) p o d o b n y c h n a g r o b k ó w się nie s p o t y k a . Z a p a m i ę c i
informatorki,
„Jamry".

w

Szalowej

czynni

Jeśli ktoś znalazł w

byli

polu

kamieniarze

,,szedł

z n i m do J a m r a na ż a r n a " ( ż e b y zrobił k a m i e ń ż a r n o w y ) .
b y ł y dalsze losy J a m o r ó w z Szalowej, Ś w i d e r s k a n i e
Kamieniarzy o t y m
Według tradycji
działających
przebywał

nazwisku znajdujemy

przez

Jakie

pamiętała.

w pobliskiej

Łużnej.

rodzinnej, nie z n a n y z i m i e n i a dziadek

obecnie

Jamorów
lat

z domu Bratysławską,

wywędrowal

za

miodu

czterdzieści,

przywożąc

do

rysunku,

Czech,

stamtąd

wraz z pasierbem. P o c z ą t k o w o

do

kaplicy

unikał

też

kamienie

Przy

Rzeźby

starannie

świadczących

nazwiskiom

odpowiedni kamień,

Nie

chłopom

i to prawdopodobnie

skoro

architektoniczną.

do

kościoła w
cmentarnej

robót
żaren

Wyko­

Grybowie
w

zupełnie

Siarach

prostych,

kieratowych.

J a k o r z e ź b i a r z b y ł W ł a d y s ł a w J a m e r „ d o b r z e wyszkolonym

a r c h i t e k t o n i c z n e j . Ś w i a d c z ą one, ż e d z i a ł a l i t u j a c y ś k a m i e n i a r z e
miejscowi,

również kamieniarką

nowosądeckie).

Odkuwał

znajduje

się sporo s t a r y c h n a g r o b k ó w k a m i e n n y c h o p r y m i t y w n e j

się o n

n a ł m . i n . k a m i e n n o o b r a m i e n i a o k i e n do

jego

były

wygładzone

o indywidualności

Władysławie

skiego jego b r a t J a n

poprawne

twórczoj

Jamerze

w

proporcjach

i p o z b a w i o n e w s z e l k i c h cech

uozył

artysty.

się

zawodu

kamieniar­

( 1 8 7 9 — 1 9 3 4 r . ) . N i e m i a ł j e d n a k d o rzeźby j

z d o l n o ś c i , w o b o c c z e g o o g r a n i c z a ł s i ę j o d y n i o d o k u c i a prostych!
n a g r o b k ó w i detali architektonicznych. Ś l a d a m i Jana w

wyboru!

z a w o d u p o s z l i j e g o d w a j s y n o w i e — J ó z e f ( u r . 1 9 1 2 r . ) i Gustaw;
(ur.

1907

r.), k t ó r z y r ó w n i e ż uczyli się w p r a c o w n i

Władysławłj

gdzie

Jamora, podobnie j a k jego w ł a s n y syn

żonę,

W ł a d y s ł a w S z y m c z y k . P o z a t y m m i a ł j e s z c z e W ł a d y s ł a w Jamer

zamiesz­

kilku

uczniów

z

Nowego

Sącza.

Tadeusz'

Spośród

nich

9

i siostrzeniec

rzeźbiarstwem

k a l i oni w G r y b o w i e , gdzie dziadek J a m e r t r u d n i ł się kamieniar­

figuralnym

stwem.

n i e ś m i a ł j - m , s t r o n i ą c y m o d l u d z i , z p o w o d u c z e g o u z y s k a ł przy­

Po

czternastu

latach

co m o g ł o b y w s k a z y w a ć n a

pobytu

przeniósł

jakieś weześniojsze

się

do

Łużnej,

więzy łąoząoe

go

z t ą miejscowością czy okolicą. Po w y j e ź d z i e ojczyma

pracownię

w

uczył

Grybowie

zawodu
1935

przejął

pasierb

kamieniarskiego

r.), uzyskując

Bratysławski.

syn

dyplom

Jamera

—

U

niego

Władysław

mistrzowski.

nej. B y ł on z n a n y m w okolicy r z e ź b i a r z e m . W y k o n y w a ł

cach czy

współpracował
łemkowskimi

kul figuralne

detale do

dziełem

m.

jest

in.

z

kamieniarzami

z Przegońmy
nagrobków

statua

Matki

miejskimi

Boskiej,

rzoźby

w

i B a r t n e g o " , dla
i figur

Łuż­

Gorli­
których

przydrożnych.
stojąca

w

Jego
Łużnej

„dziki".

Do

swego

artystycznego

człowiekiem

rzemiosła

o d n o s i siej

z z a m i ł o w a n i o m . P i e r w s z ą r z e ź b ę u l e p i ł z g l i n y , g d y m i a l lat 18,
Później,

gdy

najpierw

model

cokołów

Władysław Jamer prowadził warsztat kamieniarski w

figuralne,

,się

(1873 —

domek

t r u d n i się j o d y n i e J ó z e f J a m e r . Jest on

do

zaczął

rzeźbie

z gliny.

figur

w

kamieniu,

Józef

Jamer

przydrożnych.

f i g u r a l n ą . Jego d ł u t a są m . i n .

nie

Zajmuje

również
robi
się

wykonywał

n a g r o b k ó w czyj
wyłącznie

rzeźbę

s t a t u a M a t k i B o s k i e j z Dzieciąt-}

k i e m , s t o j ą c a p r z y d r o d z e w C h o d o r o w e j , Serce

Jezusa

— figura!

z n a j d u j ą c a s i ę w G r ó d k u k o ł o S z y m b a r k u i k i l k a f i g u r nagrobnych,
m.
i

in.
w

na

Polnej

cmentarzu
(anioł

w

Łużnej

trzymający

Jamer r ó ż n e prace dla

(Matka

wianek).

Boska

Niepokalana)

Wykonywał

innych kamieniarzy, np.

dla

t o ż Józoi
Franciszka

oraz

D u s z y z G o r l i c , k t ó r e m u k u ł w i z e r u n k i M a t k i B o s k i e j i Chrystus!

figura Chrystusa z portalu kościoła w Jodliezu (woj. krośnieriskie).

J a k o p o j ę t n y u c z e ń s w e g o s t r y j a , J ó z e f J a m e r p r z e j ą ł całkowicie

przy

274

drodze, druga

— w

Polnej,

przy romizie strażackiej

�w swej r z e ź b i e r z e m i e ś l n i o z y styl, k t ó r y nie pozwolił m u
poza przeciętną

kamieniarską

W s p o m n i a n a poprzednio n i e c h ę ć do n a w i ą z y w a n i a
z

ludźmi

powodowała,

rachunek.

że

Zamówienia

Gustaw, k t ó r y swoim

Józef

rzadko

przyjmował

imieniem

w y k o n a n e przez J ó z e f a . Sam

wyjść

poprawność.

pracował

zwykle

jego

kontaktu

na

własny

starszy

i nazwiskiem podpisywał

Gustaw rzeźb figuralnych

odkuwał natomiast cokoły. Z poważniejszych

nie robił,

jego prao w s p o m ­

n i e ć n a l e ż y w y k o n a n y w 1935 r . p o s t u m e n t d o s t o j ą c e j w
zabytkowej figury

św. Floriana, z

1826

w

pracowniach

którzy
i

lub

swe

kwalifikowanych

pracowali

doświadczenie

środowiska.

zdobywali

indywidualnie,
bez

oparcia

Przykładem

umiejętności

w

tradycjach
zmarły

w

ośrodkach
rzeźbiarskie

rzemieślników,
zdobywając

jest

Łużnej

r.

Oprócz rzoźbiarzy, k t ó r z y wyrastali w wiejskich
kamieniarskich

brat

rzeźby

byli

i

potrzebną

taoy,
wiedzę

swego

czy

obcego

1962

r.

Marian

Dziadzio, chłop z Rzepiennika Strzyżewskiego (woj. tarnowskie)
Powołany

do

służby

wojskowej

p o w r ó c i ł do d o m u j a k o i n w a l i d a

w

czasie

I

wojny

światowej

całkowicie pozbawiony

słuchu

Ciężkie k a l e c t w o p r z y c z y n i ł o się do tego, że nie z a ł o ż y ł rodziny
mioszkał w d o m u zamężnej siostry i zamiast rolnictwem

zajął się

r ó ż n y m i p r a c a m i , do k t ó r y c h k w a l i f i k o w a ł y go w y b i t n e u z d o l n i ę
nia

manualne. Dziadzio był przysłowiową

konywał
a

także

dla

sąsiadów

kamieniarskie. N a

kilka nagrobków
Są

to

kutych

krzyże

prymitywnych,

z

nywał

czasami

prace

„złotą rączką".

stolarskio,

m i e j s c o w y m cmentarzu znajduje

jego

postacią

się

ręką.
Chrystusa,

wzniesione

na

profilowanej płyty. N a podstawie

Dziadzio

Wy

blacharskie

zwykle kilkuczłonowych postumentach w

cie s ł u p a l u b p i o n o w o j ,
19

przeróżne

wypukłą

dekorację

w

dość
kształ­
wyko­

formie

grubo

odkutej gałązki z listkami. P o s t a ć Chrystusa rozpiętego na

krzyżu

II. 17. Marian D z i a d z i o . K r z y ż z n a g r o b k a , R z e p i e n n i k S t r z y ż e w s k i . 1 9 4 9 r . I I . 18. M . D z i a d z i o . K r z y ż z n a g r o b k a , R z e p i e n n i k S t r z y
tewski. I I . 19. W o j c i e c h J ę d r u s i a k . Św. Rodzina,
f i g u r a n a k o l u m n i e , T u r z a , g m . R z e p i e n n i k S t r z y ż e w s k i , w o j . t a r n o w s k i e . I I . 20. W . J ę
drusiak. Św. Bronisława,
r z e ź b a w d r e w n i e , T u r z a . U . 2 1 . W . J ę d r u s i a k . Św. Andrzej,
f r a g m . n a g r o b k a z i l . 24. I I . 22. W . J ę d r u s i a k
Frasobliwy.
(Obecnie M u z . w Bieczu, w o j . k r o ś n i e ń s k i e ) .

21

175

�I I . 23. N a g r o b e k z f i g u r ą ś w . J a n a N e p o m u c e n a , T u r z a . O k . 1887 r. I I . 24. N a g r o b e k z f i g u r ą ś w . A n d r z e j a , T u r z a .

rzeźbił
w

z dużymi

u p r o s z c z e n i a m i , ale

niejednakowo.

się o d siebie n i o t y l k o d r o b n y m i s z c z e g ó ł a m i
ale

również p r e z e n t o w a ł y inne ujęcia
Najprymitywniejsza,

ale

też

natury

j e s t n a j e d n y m n a g r o b k u n a l e w y m b i o d r z e C h r y s t u s a , n a drugim
z a ś — p o s t r o n i e p r a w e j , co w s k a z u j e , ż e i t y m r a z e m Dziadzia

formalnej,

,,ludowa"

i l . 17. R z e ź b a

wybitnie symetryczny. G ł o w a wzniesiona pionowo

posługiwał
jest

ikonograficzne.

najbardziej

postać Chrystusa przedstawiona na

że

różniły

Widać,

konkretnych przypadkach korzystał z wzorów, które

ta m a

jest
układ

się

nie

wykluczone,

jednym,
że

mogły

ale
tu

dwoma
jako

pochodzące z J o d ł ó w k i Tuchowskioj,
również na
Tarę

potraktowana

cmentarz

kilometrów

północ

Turza,

gdzie

r ę c e r o z p i ę t e s ą n i o m a l p o d k ą t e m p r o s t y m w s t o s u n k u do p ł a s k i e j ,

figury.

Był

pozbawionej szczegółów anatomicznych k l a t k i piersiowej.

Nogi,

podobnie jak

Dziadzio. J ę d r u s i a k

muskulatury,

gospodarstwo

rolne

podobnie

jak

ręce,

są

słabo

modelowane,

ułożone równoległo, wsparte na wystającej

bez

p o d s t a w c e , co

czy, że D z i a d z i o k o r z y s t a ł t u z w z o r u p r z e d s t a w i a j ą c e g o
wanie

według

obrządku

wschodniego.

Rysy

świad­

Ukrzyżo­

twarzy,

zarost,

zaznaczone są w s p o s ó b z u p e ł n i e s c h e m a t y c z n y . K o r o n a cierniowa
i wąskie perizonium p r z e k r e ś l o n o jest k i l k o m a s k o ś n y m i
Na

dwóch

innych

nagrobkach

sposób

karbami.

wykonania

postaci

ziemi

nim

niczym

rolnictwa

i

na

pracował

Wojciech

się

Jędrusiak

nie

rozpięte

ręce

wznoszą

lekko k u górzo, k l a t k a piersiowa w jednej z rzeźb jest
i obła, bez

s z c z e g ó ł ó w a n a t o m i c z n y c h ( i l , 18), w

wydłużona,
jak

i nogi

z
są

lekko

zaznaczonymi

wałkowate,

słabo

żebrami.

modelowano.

się

szeroka

d r u g i e j z a ś —Zarówno

ręce,

Stopy złożone

jednia n a d r u g i e j i p r z e b i t e j e d n y m g w o ź d z i o m , z g o d n i e z

są

ikono­

'.
l e ż y wi

wykonujący

kamie

( 1 8 6 0 - 1907

posiadał

w

ojcu,

czenia z b o ż a , a p o n a d t o u p r a w i a ł r z e ź b ę

r . ) , samouk

Turzy

który
Syn

niewielki

p o z a uprani

n a t o m i a s t obok

w d r e w n i e i kamieniuj

Z r z e ź b d r e w n i a n y c h z a c h o w a ł s i ę C h r y s t u s n a k r z y ż u , znajdujący
się obecnie w z b i o r a c h M u z e u m w B i e c z u i f i g u r k a
Św. B r o n i s ł a w ę (ma j ą r o d z i n a r z e ź b i a r z a

przydrożne

ramienia,

2

miejscowości

zajmował.

lona

lewego

przedstawiając!

— i l . 20)

kamioniu

— oraz fera

k u l J ę d r u s i a k figur]

i nagrobne, w postaci rzeźb p e ł n y c h

umioszczanycj

n a c o k o ł a c h . P o d s t a w y s w y c h r z e ź b c i o s a ł w k a m i o n i u z miejsco­
wych

złóż, na

figuro

sprowadzał piaskowiec

pińczowski.

I s t n i e j e p a r ę f i g u r z p o d p i s e m J ę d r u s i a k a . N a t e j podsta
j a k o d z i e ł a j o g o r ę k i u s t a l o n o — w T u r z y n a g r o b e k L o o n a Nio
z ustawioną

na

postumencie postacią

kobiecą

w

d ł u g i e j , luź

grafią przyjętą w kościele łacińskim. K o r o n y cierniowe w o b y d w u

splywająoej

przykładach

p r z y p o m i n a j ą c y m c i e r n i o w ą k o r o n ę i dalej — figurę stojącą p

perizonium,

176

posiadają
o dosyć

kształt

miękko

wąskiego,

karbowanego

potraktowanyoh

fałdaoh,

wałka,
wiązane

Nief

rzeźby,

w y k o n y w a ł n a z a m ó w i e n i e s ą s i a d ó w m ł y n k i do ozysi

t r o n y w miejscowym kościele. W

kierunku

tej

rzeźbiarz

Chrystusa jest nieco o d m i e n n y . G ł o w a jest nieznacznie przechy­
w

od

Strzyżewskim

odziedziczone po
więcej

wzorami.

oddziaływać

k t ó r e , j a k w i o m y , docierał;-

Rzepienniku

ramienia,

j e s t f r o n t a l n i e , bez n a j m n i e j s z o g o p r z e c h y ł u w k i e r u n k u

żył

w

różnymi

wzory

drodze

s z a c i e , z p r z e w i e s z o n y m p r z e z z ł o ż o n o r ę c e wiońo

wiodącej

z

Turzy

do

Rzepiennika

(il.

19).

Trądy

�11. 2 5 . N a g r o b e k ,

miejscowa p r z y p i s u j e p o n a d t o

T u r z a . I I . 26. N a g r o b e k z f i g u r ą

Jędrusiakowi

autorstwo

statuy

wyobrażającej Serce J e z u s a , u m i e s z c z o n e j n a w y s o k i e j k o l u m n i e
w Rzepienniku B i s k u p i m ,
oraz

przed

dawnym

- św. R o d z i n ę p r z y d r o d z e

w

parkiem

Moszczenicy

nadto bliżej n i e o k r e ś l o n e r z e ź b y J ę d r u s i a k a m a j ą
na starym c m e n t a r z u w T u r z y . W
wana jest %vykonana p r z e z

niego

Jędrusiak b y ł z n a n y m w

dworskim

( i l . 19).

znajdować

Muzeum w Bieczu
rzeźba

okolicy

Po­

ekspono­

Frasobliwego

rzeźbiarzem,

się

( i l . 22).

do

którego

M a t k i Boskiej Szkaplerznej,

napisu, j a k i m a

b y ć umieszczony

Turza.

na

płycie nagrobka

W i l g a z O s t r u s z y , p r z e ż y ł l a t 83, z m a r ł 28 m a r c a

C i e k a w e , ale n i e s ł y c h a n i e t r u d n e do o d e y f r o w a n i a , s ą z a p i s k i
odnoszące

się do

ikonografii.

Na

temat

figury

Matki

lowany

do

1/2

z góry

różowy,

malkut

(sic!) n i e b i e s k i ,

(sio!) t r o n u w z n o s i s i ę p o n a d

głową, tron

z boku

czu, wśród p a p i e r ó w p o z o s t a ł y c h p o r z e ź b i a r z u , z n a l a z ł s i ę j e g o

f i o l e t , n a g ł o w i e t y l k o w ł o s y bez t u w a l n i . O b u w i e w

notatnik. P r o w a d z o n y j e s t o n d o ś ć n i e p o r z ą d n i e , m a ł o c z y t e l n y m

modzie,

pismom,

zielony, fałd}' na kant, fałdy

że mistrz w swej m ł o d o ś c i

ortograficznych,
nie p o ś w i ę c a ł

co

zbyt

świadczyłoby,
wiele czasu

szkolną n a u k ę . U d e r z a j ą c e j e s t n a t o m i a s t , ż o z n a j d u j ą c e
ołówkowe, c z ę ś c i o w o z a t a r t e r y s u n k i ,
praw nie, co

wskazuje

Przedstawiają
rysowanych

one

na

wykonane są bardzo

plastyczne

architekturę

prawdopodobnie

z

uzdolnienia

pomników
jakichś

cmentarnych,

katalogów

notatniku są

również. zapiski

zamówień i w y d a t k ó w .

D o w i a d u j e m y się z nich,

zrobił n p . : „ N a g r o b e k

do

Jodłowej,

u dołu 34, z b o l c u 2 2 , p ł y t a

szeroka

wysoki

że

razem

z frontu

po­

wysokości

rękawy

w rozmiarze głowy,

sukienki wywinięte

ze

pomalowany

podszywka

złotymi

płaszcza

dawniejszej

paskami

zakończone na okrągło.

złożenie, korona wraz z głową robiona. Głowa Dziecięcia
z brwiami, Dziecię trzyma w ręku różaniec, płaszcz m a
aż na

kolor

Ostrożnie
równo

wywinięty

nodze".

Jędrusiaka.

lub

Bawet r y s o w a n y c h z n a t u r y o r a z s z k i c e p o s t a c i M a t k i
Chrystusa i i n n e . W

na

się t a m

butki

z ł o t e na dole i n a g ó r z e , n ó ż k i t r z y m a n a lewej ręce, p i e r i m e t

do p ó l t o r y

błędów

Boskiej

z Dzieciątkiem siedzącej na tronie czytamy: „ t r o n z b o k u poma­

chetnio zwracano s i ę z z a m ó w i e n i a m i . W z b i o r a c h M u z e m w B i e ­

polnym

(„Jakub

1902").

Boskiej,
dotyczące
Jędrusiak
185,

34". W

miejscu z n a j d u j e m y w i a d o m o ś ć , ż e w y k o n y w a ł j a k i e ś

prze­
może

slup
innym

zamówienie

W
rzeźby,

ten

sposób

ołówkowym.
klientów
Nie
została

Jędrusiak

uzupełniając
Widać,

studiował
można
przez

opis
że

dla

wzory,

stwierdzić,

Jędrusiaka

t o w a ł starannie kolory,

notował

wygląd

wykonanym

zaspokojenia

nabywając
czy

interesującej

przez

siebie

wymogów

potrzebne

opisana

w

swych

wiadomości.

notatniku

zrealizowana. Natomiast

go

szkicem

fakt,

rzeźba
że no­

pozwala przypuszczać, że przynajmniej

n i e k t ó r e swe d z i e ł a p o l i c h r o m o w a ł . Przypuszczenie t o p o t w i e r d z a

dla Alojzego M a j a k a w Z a g ó r z a n a c h . N i e k i e d y j e d y n y m ś l a d e m

i n n a jeszcze n o t a t k a , z k t ó r e j

jogo artystyoznej

p o t r z e b n y do złocenia m a t e r i a ł . P r ó o z r z e ź b , podobnie j a k i n n i

działalności

jest

notatka

zawierająca

treść

wynika,

że k u p o w a ł w Tarnowie

177

�I I . 2 7 . Św.

Józef

z Dzieciątkiem,

p ł a s k o r z e ź b a n a n a g r o b k u , T u r z a . I I . 2 8 . W o j c i e c h M u s z k o . F i g u r a p r z y d r o ż n a , C i ę ż k o w i o e , w o j . tar­
n o w s k i e , u l . K o l e j o w a 1883 r .

kamieniarze, w y k o n y w a ł J ę d r u s i a k kamienne kropielnice. Wska­

p o r ó w n a w c z e j . Zniszczeniu uległy też n i e k t ó r e napisy,

zuje n a t o zapis w n o t a t n i k u : „ k r o p i e l n i c e , p o d s t a w a

możliwia

do ziemi,

m i s k a 42, 42, 27, z g o d z i ć

Jędrusiak,
„był

który według

d o b r y majster,

się za

15

złotych".

opinii miejscowych

nie robił

dużo,

ale

3 2 , 3 3 , 55

w

poszczególnych

co unie­

nagrobków.

Z p e w n ą d o z ą p r a w d o p o d o b i e ń s t w a m o ż n a p r z y p i s y w a ć Ję.

informatorów,

starannie",

datowanie

świetle

drusiakowi
figurę

autorstwo

paru

nagrobków.

św. Jana, wzniesioną

na

Zaliczyłbym

do

grobie Jana Wrzosia,

nich

zmarłego

swych a u t o r y z o w a n y c h prac nie przedstawia się z b y t interesująco

w

(il.

( i l . 2 4 ) , k r z y ż z p o s t a c i ą C h r y s t u s a i p ł a s k o r z e ź b ą Ś w . J a n a ( i l . 25),

19).

Rzeźby

jego

są

poprawne

w

proporcjach,

posiadają

piękne twarze, j a k przystoi ś w i ę t y m osobom, starannie wypraco­
wane

szaty,

Nie

o m i ę k k i c h , realistycznie p o t r a k t o w a n y c h

ulega

jednak

wątpliwości,

że J ę d r u s i a k

jako

i

gromadzenia

warsztatowych

doświadczeń.

Jego wcześniejsze

mitywniejsze

i mniej

rzeźby

uzależnione

od

i

były

(il.

samouk,

oraz f i g u r ę M a t k i Boskiej Szkaplerznej

niewątpliwie

i ż e w T u r z y ż y j ą jeszcze l u d z i e , k t ó r z y go p a m i ę t a j ą ,

cmentarzu
przez

jego r z e ź b

nasuwa

znajduje

ludowych twórców,

stety, nie

pamiętają.

niektóre z nich

duże

się k i l k a

rzeźb

nazwisk

Można

wyszły

trudności.

rzeźby

są

przeważnie

z ż a r t e przez k o r o z j ę ,
znakiem

178

zapytania

co z a c i e r a
wnioski

ustalenie

że

nie­

przynajmniej

Jędrusiaka.
wskazanie.
przez

czytelność formy

i stawia

na

27), s t o j ą c y

zasadzie

czas,
pod

analizy

ś w . Andrzeja

na

grobie J ó z e f a

Bułasa,

zmarłego

w

1874 r.

n a n a g r o b k u z d a t ą 1873

1878 ( i l . 26).
W p r a w d z i e w r o k u ś m i e r c i B u ł a s a o z y o s o b y , n a g r o b i e której

stoi figura
młodym

Matki

chłopcem

przeszkadzać,
fundowane

Boskiej
(13—14

wiadomo

Szkaplerznej,
lat), nie

bowiem,

w wiele lat po

że

Jędrusiak

b y ł jeszcze

powinno nam
nagrobki

to

zbytnio

bywają

często

śmierci.

Z trzech rzeźb p e ł n y c h najprostsza
Szkaplerznej

( i l . 26). Ciężka,

j e s t f i g u r a M a t k i Boskiej

przysadzista,

z dużą

głową

prze­

c h y l o n ą k u p r a w e m u r a m i e n i u , o t w a r z y szerokiej,

schematycznie

potraktowanej

modlitwy

spływa

silnie n a d w y r ę ż o n e

wysnuwane

lub

miejscowym
wykonanych

N i e s ł y c h a n i e t r u d n e jest n a w e t hipotetyczne i c h
Starsze

odległe

informatorzy,

przypuszczać,

spod d ł u t a

Na

niewątpliwie
których

pry-

zewnętrznych.

M i m o że czasy, k i e d y d z i a ł a ł J ę d r u s i a k , nie s ą z b y t

autorstwa

prób,

figurę

c o k ó ł z p ł a s k o r z e ź b ą ś w . J ó z e f a t r z y m a j ą c e g o n a r ę k u Dzieciątko

artystycznych

wpływów

napisu

fałdach.

z a n i m doszedł do t a k i c h r e z u l t a t ó w , m u s i a ł przejść d r o g ę
poszukiwań

1887 r . ( i l . 2 3 ) , n i e p o s i a d a j ą c ą

po

Natomiast

w

szczegółach.

zupełnie
fałdy

gładkiej

sukni

Ze

złożonych

powiorzchni

zaznaczone

są

do

płaszcza

kilkoma

rąk

szkaplerz.

nierównymi,

b i e g n ą c y m i p i o n o w o ż ł o b k a m i . P o d o b n i e p r z e d s t a w i a s i ę statua
św.

Jana

Nepomucena

( i l . 23), t r z y m a j ą c e g o

w

rękach

krzyż

z c i a ł e m C h r y s t u s a . P o s t a ć ś w i ę t e g o w y k o n a n a j e s t w f o r m i e słabo

�traktowana

jest

bardziej

i Jezusa

Józefa

światłocieniowo,

widoczna

jest

troska

a

o

w

twarzach

podkreślenie

św.

różnicy

w i e k u . T w a r z ś w . J ó z e f a , o b r a m i o n a z a r o s t e m , z silnio zaznaczo­
nymi łukami nadoczodołowymi i kośćmi policzkowymi, w ogólnym
ujęciu

przypomina

twarz

św.

Andrzeja

( i l . 24)

a

także

C h r y s t u s a na k r z y ż u ( i l . 25). M o ż n a j ą t r a k t o w a ć j a k o

twarz

przejście

do bardziej w y p r a c o w a n e g o u j ę c i a t w a r z y w rzeźbie św. R o d z i n y
( i l . 19). O m a w i a n e t r z y p ł a s k o r z e ź b y n a w i ą z u j ą w s w y m

układzie

do

od

ogólnie

natomiast

znanych

obrazków

płaskorzeźba

dewocyjnych.

czwarta,

Odbiega

znajdująca

się na

nioh

cokole

na­

g r o b k a J a n a W r z o s i a ( i l . 23). W i d z i m y t a m d w a a n i o ł y u s t a w i o n e
symetryozme

przy

krawędziach

wnęki,

trzymające

nad

wieniec, w k t ó r y w k o m p o n o w a n y jest tekst o treści
Sposób
nie

wykonania

odbiega

obydwu

zasadniczo

postaci, a

od

szczególnie

poprzednio

sobą

dewocyjnej.
faktura

opisanych,

szat

inny

natomiast rysunek t w a r z y , a przede w s z y s t k i m u k ł a d

jest

kompozy­

c y j n y całości, w s k a z u j ą c y na to, że a u t o r sięgnął do w z o r u bardziej
dostosowanego już
Omawiając
bliższym

do

architektury

materiał

nagrobkowej.

zebrań}'

w

Turzy,

która

teronem działania Wojciocha Jędrusiaka,

przedstawić

domniemaną

drogę

rozwoju

była

naj­

starałem

wiejskiego

się

samouka,

k t ó r y w y c h o d z i z p r y m i t y w n e j r z e ź b y l u d o w e j i przez samouetwo

—

drogą

naśladownictwa

—

zdołał

rzeźby rzemieślniczej. Jeżeli domysły
wiotkich

podstawach)

są

słuszne,

przyswoić

sobie

(oparte zresztą na
mielibyśmy

styl

bardzo

jeszcze

jeden

p r z y k ł a d wielokrotnie obserwowanego procesu, g d y t w ó r c a ludo­
w y , d ą ż ą c do artystycznego awansu, zatraca s w ą

indywidualność

n a rzecz b a n a l n e j r z e m i e ś l n i c z e j p o p r a w n o ś c i , k t ó r e j
staje się dla

niego n a j w y ż s z y m

Efemerycznym
w

pierwszym

osiągnięcie

celem.

ośrodkiem

wiejskiego

trzydziestoleciu

kamieniarstwa

bieżącego

wieku

były

O l s z y n y

( w o j . t a r n o w s k i e ) . Jego p o c z ą t k i w i ą ż ą się z o s o b ą J ó z e f a
(1840—1925 r.), urodzonego w

Olszynach, k t ó r y

uczył

Bąka

się

ka­

mieniarstwa w Ryglioach, a następnie praoował jako kamieniarz
w

Tarnowie, Gorlicach i Tuchowie. W

Olszyn,
z

ożenił

pierwszego

się

z

wdową

małżeństwa

1900

r. B ą k p o w r ó c i ł

nazwiskiem

dwoje

dzieci,

Sterkowicz,
syna

1907 r . ) i c ó r k ę M a g d a l e n ę ( u r . 1906 r . ) . W
się B ą k

kapliczki,

przedmioty,
ił.

28.

zaznaczone s ą

bloku,

szczegóły

na

którym

szat

—

koronka, s t u ł y i s u t a n n y . N a

płytkimi

komży

wgłębieniami

zakończonej

ramionach ma

u

dołu

narzucony

krótki

np.

przydrożne,

bardzo

u

zdolnego

pełnych

do

poprawiał

teścia,

ucząc

(1901—1937 r . )

2 1

się r z e m i o s ł a

w

rzeźbiarza.

wykańczał

Do

nagrobki,
gdy

na pleoach k r z y ż o s k o ś n y c h r a m i o n a c h , w s t o s u n k u d o
niej wykazuje d o s y ć p o w a ż n e
sposób w y k o n a n i a

twarzy,

różnice. U w a g ę

o

nadoczodołowych, w y s t a j ą c y c h

wyraźnie

poprzed­

zwraca

zarówno

zaznaczonych

łukach

kościach policzkowych i staran-

nio w y m o d e l o w a n y m z a r o ś o i e

(wąsy,

realistycznie z a k o m p o n o w a n y

układ

broda), jak
szat,

o

również

dość

zróżnicowanych,

silnio p o g r u b i o n y c h f a ł d a c h . S p o s ó b t r a k t o w a n i a t w a r z y p o d o b n y
jeat pod w z g l ę d e m c h a r a k t e r u u o g ó l n i e n i a d o t w a r z y
Frasobliwego w y k o n a n e g o p r z e z W .
Na

frontowych

ścianach

Jędrusiaka

cokołów,

wykuto są p ł a s k o r z e ź b y f i g u r a l n e .

Dwie

siebie pod

a

względem

formalnym,

Matki Boskiej z c o k o ł u ,

na

którym

w

( i l . 22).

płytkich

z nich

on

mianowicie

W

obydwu

przykładach

są

do

płaskorzeźba

stoi figura

św.

podobny

Andrzeja

przedstawio­
jest

że B ą k

też

ogólny

rysunek postaci, l e k k i e p r z e c h y l e n i o g ł o w y k u p r a w e m u r a m i e n i u ,

wykonywał

informatorów

Serce J e z u s a , i n n i n a t o m i a s t

n i g d y r z e ź b f i g u r a l n y c h nie

robił, t y l k o k u p o w a ł

i n n y c h r z e ź b i a r z y , w z g l ę d n i e w y k o n y w a ł je dla niego Jan

wał

się on

wzorami w

postaci figur

drewnianych,

rzeźbionych

przez jego przyjaciela, S t a n i s ł a w a B o c h e n k a z pobliskich O ł p i n
D u ż a liczba rzeźb kamiennych w y s t ę p u j ą c y c h na
Pogórzu

wskazuje,

że ta

gałąź

twórczości

była

.

chłopów

b a d a n i a . W i e l e r z e ź b w c i ą ż jeszcze pozostaje d z i e ł a m i

anonimo­

w y c h t w ó r c ó w . Z a s t a n a w i a j ą c e jest, gdzie z n a j d o w a ł o się c e n t r u m
artystycznego

rzemiosła

kamieniarskiego,

które

promieniowało

na wsie P o g ó r z a . P o m i j a j ą c

T a r n ó w , J a s ł o , G r y b ó w czy

które

powstają

jako

ośrodki

raczej w t ó r n e j

rzeźby

(douczali się t a m

odpowiedzi ni, to

dosyć

późno

Gorlice,

i w

formie

n i e k t ó r z y wiejscy kamieniarze),

pytanie należy szukać w

Ciężkowicach.

ta

w t y m mieście m o g ą b y ć dość odległe. W ubiegłym wieku

płaskorzeźba

2 2

zachodnim

wśród

Nazareńskiego,

(il. 27) ma w z a s a d z i e z b l i ż o n e c e c h y , a l e

od

R z e ź b y Karasia m a j ą charakter rzemieślniczy. W pracy posługi­

Postać

Józefa

je

Karaś.

Bułata

z nagrobka

Bąka

twierdzili,

Sw. Józefa z D z i e c i ą t k i e m

ręku

do

rzeźby

typizacja t w a r z y i f a k t u r a z r y t m i z o w a n y c h f a ł d ó w s z a t .
na

ponoć
się

miejscowym cmentarzu jako dzieło Józefa

rzeźbę przedstawiającą

za

rzeźb

o wiele bardziej rozpowszechniona, niż to u j a w n i ł y dotychczasowe

wnękach

zbliżone

(il. 24) oraz ś w . J a n a N e p o m u c e n a z c o k o ł u k r z y ż a
nego na i l . 25.

Chrystusa

na

Bąk

uchodził
kucie

zabierał

p e ł n e , nie z o s t a ł o ostatecznie w y j a ś n i o n e . J e d e n z
wskazywał

Józef

ten

zaznaczono s ą n i e m a l s y m b o l i c z n i e p a r u p i o n o w y m i

wrąbkami.

czy

i na

Bąka,

należało

rzeźby

dźwigającego

Pytanie,

niego

mantolet. F a ł d y s z a t , p o d o b n i e j a k w o p i s a n e j p o p r z o d n i o f i g u r z e ,

Trzecia z k o l e i r z e ź b a , w y o b r a ż a j ą c a ś w . A n d r z e j a

figuralnej.

prace

kamieniarskiego.

opinii miejscowej

kaplic p r z y d r o ż n y c h
i

r.

ka­
inne

Bąka,

pracować

1921

z

także

chwili

Karaś

chrzcielnice. W

a

pasierbica

zaczął

jak

figury

M a g d a l e n a , w y s z ł a za m ą ż za J a n a K a r a s i a , k t ó r y o d tej

Jan
rozczłonkowanego

nagrobki,

(ur.

zajmował

kamieniarstwem architektonicznym. W y k o n y w a ł

mienia
II. 29. Wojciech M u s z k o . C o k ó ł f i g u r y p r z e d s t a w i o n e j n a

Aleksandra

Olszynach

do

mającą

po­

Jak

wskazuje na to l u d o w a w charakterze figura
nosząca

datę

1848,

kamieniarskie

Chrystusa
tradycje
działał

279

�t u jako rzeźbiarz w k a m i e n i u Wojciech Muszko (1824—1892 r.),

w

„ o b y w a t e l C i ę ż k o w i c " (tak p o d p i s a ł się na cokole f i g u r y

charakter

ludowego

znaczeniu.

Cechuje

w Ciężkowicach przy ul. Kolejowej).
dzieło stanowi k a m i e n n y k r z y ż

D r u g i e jego

stojącej

autoryzowane

s t o j ą c y p r z y drodze wiodącej

ze

Staszówki

do Ciężkowic. N a p i s umieszczony na p ł y c i e

informuje,

że „ w y r ó b t y figury Wojoiecha Muszoka z Ciężkowic".

Figura
słupa

z ulicy
o

Kolejowej

przekroju

frontowej

i

obu

kwadratowym,
bocznych.

ś w i ę t y c h ( i l . 29). N a
Matkę

Boską

jak

Ciężkowioach,

w

cokołu
Zarówno

ozdobione

tak

znajdująoe

się

z

ludowego

dziełami

postaci

wnękami

wnękach

przed sobą
i krzyż

wykutymi

Matki
na

We

z

jest w

na

wykute

cokole znajduje się s t a t u a

trzymającą

rzeźba

wykonana

Boskiej

cokołach

ze

we
z

małego

a

ścianach
są

—

postacie

przedstawiająca

Jezusa.

Podobnie

ma

wnękach

płaskorzeźbami.

Jezusem, jak

nie

wysokiego

Staszówki

wskazują,

samouka

podstawy

że

mamy

zawodowo

i

trzy

kamieniarza.

Prace,

które

prymitywu
je

duża

w

wykonał

Muszko,

najlepszym

przejrzystość

mają

tego

słowa

kompozycji

hiera­

tyczny spokój, swoboda w traktowaniu proporcji

ciała

szone

dekoracyjnego

głowy,

rytmizowania
styl

rzeźb

temu

pozwala

w

Andrzeja
W

z

rzeźby
wsiach,

liczno

m o ż e nieco p ó ź n i e j

dotychczas
jak

rzeźby

artystyczna

czynienia

oddziaływania

na

wyszkolonego

szczegółowych

badań.

wieś

obu

i w

(powięk­

indywidualny
przypisać

anonimowe

samych

i to

Ciężkowicach

M a t k i Boskiej z płaskorzeźbą
na

miejscowym

z

Wojciechem

współcześnie

rzoźbił w

określony,

prawdopodobieństwem

Stawiskach figura
czy

umiejętność

Wyraźnie

dużym

niektóre

Ciężkowicach

działalność

korpusy),
szat.

okolicznych

(np. s t o j ą c a na
św.

krótkie
fałdów

autorowi

zarówno

ściany

płaskorzeźby
do

rzeźbie

kamieniu niejaki
kamieniarzy,

pogórzańską

lub

Serwo. Zarówno

jak

wymaga

cmentarzu).
Muszko

i

problem

jeszcze

ich

dalszych

PRZYPISY
1

Z m a t e r i a ł ó w ź r ó d ł o w y c h wiadomo, że np. na Żywiec­
czyźnie wykonawcami kamiennych figur przydrożnych
bywali
m ł y n a r z e . J . S z a b ł o w s k i , Zabytki
sztuki w Polsce.
Powiat
Żywiecki,
W a r s z a w a 1 9 4 8 , s. 2 7 7 .
2

R . R e i n f u s s , Rzeźba
figuralna
Łemków.
Ze studiów
nad
ludową
rzeźbą
kamienną
na Łemkowszczyźnie,
cz. I I , „ P o l . Szt.
L u d . " . R . X V I I , 1 9 6 3 , n r 3 / 4 , s. 1 2 2 .
K . W o l s k i , Z badań
nad
kamieniarstwem
ludowym
na
Roztoczu,
„ R o c z n i k Muzeum Etnograficznego w
Krakowie",
K r a k ó w 1 9 6 6 , s. 1 1 7 ; S. L e w , Ludowy
ośrodek
kamieniarski
w Bruśnie,
pow. Lubaczów,
„ R o c z n i k Przemyski", t. X I , P r z e m y ś l
1 9 6 7 , s. 1 9 3 .
3

4

B r u s y l u b k a m i e n i e do ż a r e n w y k o n u j e się w t e n s p o s ó b ,
że po w y c i o s a n i u odpowiedniej p ł y t y , f o r m u j e się j ą w k s z t a ł c i e
k o ł a p r z y p o m o c y „ o s k a r b a " w e d ł u g kreski zaznaczonej c y r k l e m ,
a n a s t ę p n i e w y r ó w n u j e się p ł a s k i e powierzchnie „ ś p i e ą " i d ł u t e m
p o b i j a n y m , „ k n y p l e m " . Po w y g ł a d z e n i u powierzchni o b r ó w n u j e
się i w y g ł a d z a p o w i e r z c h n i ę o b w o d u , na k o ń c u z a ś p r z y u ż y c i u
śpicy, dłuta i knypla przekuwa p o ś r o d k u koła otwór,
który
musi b y ć w y k o n y w a n y z d w u stron, aby u n i k n ą ć pęknięcia
kamienia. Powierzchnio trące po w y g ł a d z e n i u m u s z ą
jeszcze
z o s t a ć nasiekane w radialnie r o z c h o d z ą c e się r o w k i .
5

Obrobione z grubsza „ o s k a r b e m " kamienie na
osełki
moczono kilkanaście godzin w wodzie, a następnie tarto pod
w o d ą j e d n ą osełkę o d r u g ą , b y przez szlifowanie u z y s k a ć k s z t a ł t
ostateczny. Jeśli m a t e r i a ł b y ł przygotowany, w ciągu
dnia
w y k o n a ć m o ż n a b y ł o 1/2 k o p y ( 3 0 s z t . ) o s e ł e k , a j e ś l i s u r o w i e c
był dobry, to nawet pełną kopę.
6

W okresie m i ę d z y w o j e n n y m b y ł o w J o d l ó w c e T u c h o w s k i e j
15 „ k a m i e n i a r z y c z y s t y c h " , w t y m J a n i J ó z e f M a r k i e w i e ż o w i e ,
Teofil i Stanisław Osikowie, Bronisław, W ł a d y s ł a w i Stanisław
Gnidowie, pięciu W a ń t u c h ó w (Stanisław, W ł a d y s ł a w ,
Maciej,
B r o n i s ł a w i Wilhelm), A n t o n i Swoszowski.
W y r o b e m o s e ł e k i b r u s ó w z a j m o w a ł o się o k o ł o 20 k a m i e n i a ­
rzy, w t y m Tadeusz Grzela, M i c h a ł D u d e k i nie z a p a m i ę t a n y
z imienia Brzenia. O d k u w a n i e m b r u s ó w i k a m i e n i do ż a r e n trud­
n i l i się m . i n . J a n K u k u ł k a z p r z y s i ó ł k a „ Ś w i e r c z e " , M i c h a ł D u ­
dek, S t a n i s ł a w W a ń t u c h , W o j c i e c h P i ą t e k i niejaki P r z ą c e k .
„Skalników" było wielu, informatorzy wymieniali trzech:
Stanisława Wiśnię, W ł a d y s ł a w a Osikę i Franciszka K u k u ł k ę .
Przy budowie kościoła w Jodłówce Tuchowskiej pracowali
jako „kamieniarze czyści": Teofil Osika z bratem Stanisławem,
B r o n i s ł a w W a n t u o h i trzej bracia Gnidowie (Bronisław, W ł a d y ­
sław i Stanisław). Ponadto „ s k a l n i k " W ł a d y s ł a w Osika w towa­
r z y s t w i e c z t e r e c h i n n y c h : t r z e c h z Jodło w k i
Tuchowskiej,
a jednego z Frysztaka (woj. k r o ś n i e ń s k i e ) .
7

8

Przewozem w y r o b ó w kamieniarskich z Jodłówki Tuchow­
skiej do T a r n o w a t r u d n i ł się do w y b u c h u I I w o j n y ś w i a t o w e j
Konstanty Wabno z Jodłówki
Tuchowskiej. W e d ł u g
niego
p r z e d s i ę b i o r c y t a r n o w s c y b r a l i k a ż d ą ilość t o w a r u .
9

Józef Sroczyński był mistrzem kamieniarskim. Pochodził
z D ę b o w c a ( w o j . k r o ś n i e ń s k i e ) . J a k i ś ozas p r z e b y w a ł w A m e r y c e ;
po powrooie założył w pierwszych latach po I wojnie ś w i a t o w e j
p r a c o w n i ę k a m i e n i a r s k ą w J a ś l e , p r z y u l . Zielonej, w p o b l i ż u
bramy cmentarnej. W y k o n y w a ł kute w piaskowcu nagrobki
i figury przydrożne z rzeźbami figuralnymi. Miał licznych
po­
m o c n i k ó w i u c z n i ó w . N a c m e n t a r z u w J a ś l e jest jego g r ó b z na­
p i s e m : „ J ó z e f S r o c z y ń s k i a r t . r z e ź b i a r z u r . 1864 z m .
1934".
N a d g r o b e m znajduje się d u ż a r z e ź b a p r z e d s t a w i a j ą c a
orła
t r z y m a j ą c e g o w szponach kajdany, d ł u t a J ó z e f a Sroczyńskiego.
1 0

Informacje
o autorstwie Bronisława Wantucha należy
w t y m p r z y p a d k u p r z y j m o w a ć z r e z e r w ą , b o w i e m np. „ w Granicaoh" (przysiółek J o d ł ó w k i Tuchowskiej) r z e ź b ę o analogicz­

n y m t e m a c i e w y k o n a ł S r o c z y ń s k i , p o d c z a s g d y W a ń t u c h kul
jedynie cokół.
Antoni
Hajdecki, mieszkający
stale w Bochni,
byl
r z e ź b i a r z e m o d u ż y m d o ś w i a d c z e n i u i o p a n o w a n y m rzemiośle
a r t y s t y c z n y m . K a m i e n i a r z e z J o d ł ó w k i T u c h o w s k i e j zapraszali
g o d o s i e b i e , b y w y k o n y w a ł d l a n i c h r z e ź b y f i g u r a l n e d o wyra­
b i a n y c h przez nich n a g r o b k ó w . W
okresie
międzywojennym
b y ł t o j u ż c z ł o w i e k s t a r y . R z e ź b i ł n a p o d s t a w i e s z k i c ó w rysun­
kowych, k t ó r e w sposób precyzyjny przenosił na kamień.
1 1

1 2

B r o n i s ł a w W a ń t u c h m i m o n a u k i u J ó z e f a Sroczyńskiego
nie
zdobył żadnych
uprawnień
rzemieślniczych.
Wykonując
r z e ź b ę , p o s ł u g i w a ł s i ę w z o r e m w p o s t a c i f i g u r k i g i p s o w e j lub
porcelanowej, k t ó r ą k o p i o w a ł w
odpowiednim
powiększeniu
w kamieniu.
1 3

Jednym
z klientów Bronisława Wantucha
Osika (1902—1971 r.), k t ó r y pierwotnie zatrudniony
cowni
Wańtuchów.
Jako
„kamieniarz
czysty"
nagrobki t y p u architektonicznego, natomiast gdy
u niego p e ł n ą r z e ź b ę f i g u r a l n ą , o g r a n i c z a ł się do
cokołu, a s t a t u ę z a m a w i a ł u bardziej sprawnego

b y ł Teofil
b y ł w pra­
wykonywał
zamówiono
wykonania
rzeźbiarza.

1 4

Wykonując
cokół dla
ś w . R o d z i n y r z e ź b i o n e j przez
S r o c z y ń s k i e g o , w y k u ł B r o n i s ł a w W a ń t u c h n a f r o n t o w e j ścianie
płaskorzeźbę archanioła Michała przebijającego diabła.
W
S z e r z y n a c h ( w o j . k r o ś n i e ń s k i e ) z n a j d u j e s i ę figura
p r z y d r o ż n a z p o s t a c i ą M a t k i B o s k i e j , p r z y p o m i n a j ą c a dużych
r o z m i a r ó w f i g u r k ę p o r c e l a n o w ą , n a t o m i a s t p ł a s k o r z e ź b a z pos­
t a c i ą C h r y s t u s a n a c o k o l e w s k a z u j e n a r ę k ę r z e ź b i a r z a ludowego.
Według fundatorów
figurę
(jako całość) w y k o n a ł
rzeźbiarz
T e o f i l O s i k a z J o d ł ó w k i T u c h o w s k i e j , a l e s y n n i e ż y j ą c e g o już
k a m i e n i a r z a w y j a ś n i ł , ż e o j c i e o w y k u ł t y l k o p o d s t a w ę i płaską
r z e ź b ę ( s i c ! ) , n a t o m i a s t s t a t u ę M a t k i B o s k i e j z r o b i ł n a jego
zamówienie Hajdecki.
1 5

1 6

Na
n a g r o b k a c h m i e j s k i o h , n p . n a c m e n t a r z u w Jaśle,
w y s t ę p u j e w p o d o b n y m u k ł a d z i e m o t y w w p o s t a o i d w ó c h wa­
z o n ó w ze s t y l i z o w a n y m i p ł o m i e n i a m i z n i c z y , k t ó r e w Jodlówce
T u c h o w s k i e j z a m i e n i ł y się w k w i a t y .
Błażej
Wojtanowski, na
k t ó r e g o g r o b i e z n a j d u j e się
p o m n i k , z m a r ł 1 p a ź d z i e r n i k a 1 9 5 2 r . , a l e w ą t p l i w e jest, aby
postawienie nagrobka nastąpiło
bezpośrednio
po
pogrzebie,
R . R e i n f u s s , Rzeźba
figuralna
Łemków,
o p . c i t . , s. 131.
" T a d e u s z J a m e r w y k o n a ł w c z a s i e s w o j e j kamieniarskiej
pracy jedynie: jedną rzeźbę pełną (Matka Boska Różańcowa —
z n a j d u j ą c a s i ę w L i p n i c y , w w o j . t a r n o w s k i m ) i j e d n ą płasko­
rzeźbę (głowa Chrystusa na nagrobku w Łużnej).
N a w z ó r n a g r o b k a w y k o n a n e g o w J o d ł ó w c e Tuchows­
k i e j , a z n a j d u j ą o e g o s i ę n a c m e n t a r z u w R z e p i e n n i k u Strzy­
ż e w s k i m , w y r z e ź b i ł M a r i a n D z i a d z i o p o s t a ć a n i o ł a . Rzeźba
została zakupiona i wywieziona do K ą t ó w Wrocławskich.
1 7

1 8

2 0

2 1

R z e ź b y J a n a K a r a s i a r o z c h o d z i ł y s i ę w s z e r o k i m pro­
m i e n i u . J e g o f i g u r y p r z y d r o ż n e z n a j d u j ą s i ę w Święcanaoh,
B i e c z u ( M a t k a B o s k a ) , S z e r z y n a c h ( M a t k a B o s k a ) o r a z w Dąb­
r ó w c e T u c h o w s k i e j ( S e r c e J e z u s a ) . N a g r o b k i K a r a s i a z rzeźbami
f i g u r a l n y m i s ą n a c m e n t a r z u w O l s z y n a c h i s ą s i e d n i c h wsiach.
2 2

S t a n i s ł a w B o c h e n e k u r o d z o n y i z a m i e s z k a ł y s t a l e w 01p i n a c h ( z m . 1 9 4 9 r . ) b y ł s a m o u k i e m . T r u d n i ł s i ę s n y c e r k ą (m. in,
w y k o n a ł o ł t a r z g ł ó w n y d l a k o ś c i o ł a w O ł p i n a c h ) , r z e ź b i ł też.
w d r e w n i e f i g u r y d o f e r e t r o n ó w i k a p l i c . S ą d z ą c n a podstawie
f e r e t r o n u z f i g u r ą M a t k i B o s k i e j ( z n a j d u j ą c e g o s i ę w kościele
w O ł p i n a c h ) , r z e ź b a j e g o m i a ł a c h a r a k t e r c z y s t o rzemieślniczy,
M i m o ż e n i e p o s i a d a ł ż a d n y c h u p r a w n i e ń — m i a ł uczniów.
R z e ź b y j e g o z n a j d u j ą s i ę m . i n . w L i p i n k a c h i K r y g u k o ł o Gorki)
o r a z w S z e r z y n a c h k o ł o J a s ł a . Z a p r z y j a ź n i o n y z J a n e m Karasiem
w y p o ż y c z a ł m u na w z ó r swoje r z e ź b y .

Tot.: Autor —- U. 20, 21; L . Dzięgiel — 11. 28: J. Świderski — il. 1, 3—19, 22—27, 29. Eys.: M. Czarnecka — il. 2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10532" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10510">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/701c7cda2d8d735e2db2673c20f568a8.pdf</src>
        <authentication>3a7e5e41b10fda7741dfebfa8e88755d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125397">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4429</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125398">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125399">
                <text>rzeźba ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125400">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125401">
                <text>Rzeźba ludowa / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125402">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.131-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125403">
                <text>Piwocki, Ksawery</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125404">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125405">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125406">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125407">
                <text>I I . 1. K r z y ż r z e ź b i o n y , D r o s z e w , g m . N o w e S k a l m i e r z y c e , w o j . k a l i s k i e . W y k . P a w e ł B r y l i ń s k i . U f u n d o w a ł M a r c i n S z y m c z a k w 1865
I I . 2. K a p l i c z k a s ł u p o w a , w y s . o k . 3 m , K ą p i e l e W i e l k i e , g m . W o l b r o m , w o j . k a t o w i c k i e , 2 . p o ł . X I X w .

r.,

Ksawery Piwocki

RZEŹBA LUDOWA
2. W

1. R z o ź b a w d r z e w i e t w o r z y w p u ś c i ź n i o a r t y s t y c z n e j P o l s k i
ogromny k o n t y n e n t nie
kolwiek k s i ą ż k i i do

do

ujęoia

pokazania

w

w

jednym

rozdziale

kilkudziesięciu

jakiej­

ilustracjach.

Należało więc d o k o n a ć w y b o r u . O d r z u c o n o t u p o l s k ą ,

szczególnie

krakowską szkolę r z o ź b y gotyckiej X V w i e k u , r z e ź b ę

ołtarzową

X I V i X V wieku na

K o r o n y Czeskiej), na
wy)

i

głównie

gotycka,

w

której

Śląsku

Małopolsce
szczyt

—

oznaczał

rozwinęła

rzeźba
ołtarz

W jej o b r ę b i e r o z w i n ę ł y się

baroko­

różne

pejzażu

kościoły

artystycznym Polski

i

i d e k o r a c y j n a z a r a z e m , z r o z u m i a ł a d l a s z e r o k i o h rzesz

sztuka

ta

odgrywa

niemałą

rolę

p o c h l u b i ć się szeregiem z n a k o m i t y c h d z i e ł i m i s t r z ó w , t o
spleciona

jest

wyraźnie

z

innymi

krajami

Europy,

może
jednak

tworząo

i

bogato

wej, s z c z e g ó l n i e w X V I I I w i e k u . J a k k o l w i o k b o w i e m w

kościółki

całej

warsztaty,
Polski.

których

Była

to

prace

sztuka

w

świadomości

nie

tylko

warstw

wykształoonych,

p o j ę t y c h — l u d o w y c h i s t a ć się niejako w z o r c e m dla

m i a ł swe s z c z y t y . W

rozwoju.

poszukiwaniu najbardziej rodzimych

war­
odbić

zapełniły

ekspresyjna
ludzkich.

Jej f o r m a , s y m b o l i k a , jej w y m o w a m i a ł y na stale z a g n i e ź d z i ć się

peryferie s z t u k i n a s z e g o k o n t y n e n t u , k t ó r o j m a s y w g d z i o i n d z i e j

tości, najbardziej s p e c y f i c z n y c h d l a P o l a k ó w i i c h h i s t o r i i

do

Krzyżo­

ogromny

d o b y renesansu X V I w i e k u , i m p o n u j ą c y r o z k w i t r z e ź b y

i

odmiany

się

niewątpliwie

Mariaoki W i t a Stwosza w Krakowie.
lokalne

(należącym wówczas

P o m o r z u ( p o d b i t y m przez Z a k o n

ale

Coraz szerzej rozsiane w a r s z t a t y m i s t r z ó w

obsługujące

p o t r z e b y coraz dalej o d

centrów kraju

szeroko

późniejszego
gotyckioh,
położonyoh

w twórczości plastycznej, z w r ó c i l i ś m y się w i ę c do r z e ź b y f i g u r a l ­

m i e j s c o w o ś c i — n a w e t d r o b n y c h miasteczek i osiedli — s t w o r z y ł y

nej

k a d r y w p r a w n y c h snycerzy, u m i e j ą c y c h

ludowej,

na

której

niezwykłe

walory

zwrócono

uwagę i to t a k ż e poza g r a n i c a m i naszego k r a j u .

od

Jest

prezentacja n a p e w n o j o d n o s t r o n n a , ale

podnosząca

interesująco i o d r ę b n e d z i o d z i n y naszej

sztuki.

dawna
to

więc

szczególnie

pytania,

kiedy

rozwinęła

się

ta

gałąź

naszej

sztuki i dlaczego, gdzie s p o t k a ć j ą m o ż n a , k i m b y l i t w ó r c y
dziol, j a k a b y ł a i c h t e m a t y k a i j a k i e s e n s y c z y
zawierają.

świdrem

posługiwać

się

dłutem

snycerskim.

Rozkwit

ten

został

w

pewnym

sensie z a h a m o w a n y

przez

r e n e s a n s , p r z e n i e s i o n y d o P o l s k i o k o ł o 1500 r o k u . B y ł a t o w s z a k

W dalszych k r ó t k i c h u s t ę p a c h b ę d z i e m y s t a r a l i się o d p o w i e ­
dzieć kolejno n a

i

tych

idee p r a c e

te

sztuka

„uczona",

pozostająca

na

usługaoh

dworu,

najpierw

k r ó l e w s k i e g o w K r a k o w i e , p o t e m m a g n a t ó w i coraz powszechniej
w y k s z t a ł c o n e j szlachty, bogatego m i e s z o z a ń s t w a . D r o b n e warsz­
t a t y snycerskie rozrzucone po kraju, w y r a ź n i e rzemieślnioze,
m i a ł y ż a d n y c h n i e m a l szans, b y k o n k u r o w a ć z t ą f a l ą ,

nie

preferującą

131

�— i dostarczały

k a m i e ń i jego t r u d n ą o b r ó b k ę , n i o s ą c ą u c z o n ą i wysoce l i t e r a c k ą

panteonu zakorzenionej już tradycji

nową alegorykę w

n a l n y m w a r s z t a t o m n o w y c h , b l i s k i c h i m w z » r c ó w . S t ą d w naszej

treściach.

Silą rzeczy więc z wolna

snycerze

ci s z u k a l i d l a siebie o d b i o r c ó w p o z a k r ę g i e m u c z o n y c h i w y k s z t a ł ­
conych „sfer w y ż s z y c h "

i coraz w i ę c e j z w r a c a l i się do

sztuce ludowej

wieku"

jej

kultury,

tj. w

zachodnich

i

X V I wieku.

południowych

W

przeciwieństwie

sąsiadów

—

do

reformacja

o b j ę ł a raczej szczyty s p o ł e c z n o : s z l a c h t ę i m i e s z c z a ń s t w o .

Mimo

więc szlachetnych niekiedy idei d e m o k r a t y c z n y c h (np. arian)
była

odczuwana przez c h ł o p s t w o

jako „pański

s a m y m j a k o coś obcego i wrogiego. W
reformacji

sytuacja

propagatorów,

ta

była

zręcznie

wymysł"

okresie wczesnej
wykorzystana

i

—
tym

kontr­

przez

szczególnie jezuitów, k t ó r z y wówczas to

polski katolicyzm charakterystycznymi elementami

jej

nasycili

„ludowymi",

kultem świętyoh opiekunów codziennych spraw ludzkich,

obroń­

ców od najbardziej przyziemnych plag, a t a k ż e akcją propagando­
wych

pierwotnie

pańszczyźnianym

pielgrzymek
chłopom

do

miejsc

dawały możność

cudownych,
oderwania się

które
choć

chwilowo od jarzma codzienności, przeżycia z ł u d y wolnej wędrów­
ki.

Kult

cudownych

w kształtowaniu

obrazów

się r z e ź b y

Od połowy X V I I
wszystkim

wieku,

szlacheckie

wyszło

przez szwedzkich i n n o w i e r c ó w
katolicyzmu

i rzeźb

(i w
gdy
z

miał

odegrać wielką

ogóle sztuki)

wojen

rozpętanych

p o w r ó c i ł y już ostatecznie na

— nastała inna sytuacja: kler przestał

łono

kokietować

„ l u d " , p r z e s z e d ł do o b o z u jego ciemiężycieli. K o ś c i o ł y b a r o k o w e ,
bogato
dewocji

132

wyposażone

w

kontynuowały

rzeźbę
jednak

drewnianą
niektóre

form

i

przedstawień.

Druga

połowa

X V I I I

wieku,

tak

tragiczna

w

dziejach

naszego k o n t y n e n t u , d o c h o d z i do w y r a ź n e g o
klasowego

chłopstwa,

o

którego

krajach

samouświadomienia

przyczynach

nie

tu

miejsce

m ó w i ć . N o w a „ u c z o n a " sztuka doby klasycyzmu z n ó w wyraźnie
oddala
Na

się

tym

od

tle

chłopskiego

—

wyczucia

sprzeczności między

jako

rzemiosła.

o b u d z e n i e m się

sztuki

—

odrębności

klasowej i obcości wobec „ p a ń s k i e j " i uczonej sztuki — rozkwita
w

niebywały

sposób

sztuka chłopska

i dla

chłopów

tworzona,

w s p a r t a ekonomicznie przez r o s n ą c ą w c i ą g u X I X wieku
f i n a n s o w ą niezależność n i e k t ó r y c h w a r s t w wiejskich.

także

Przychodzi

„ z ł o t y w i e k " r z e ź b y l u d o w e j , k t ó r a w y s u w a się na czoło osiągnięć
a r t y s t y c z n y c h k u l t u r y w s i polskiej, a s k u p i a j ą c e j w sobie tradycje
i e l e m e n t y f o r m y i t r e ś c i n a r o s ł e w p r z e d s t a w i o n y m r o z w o j u histo­
rycznym.
Jest

rzeczą

znamienną,

że

w

przeciwieństwie

do

naszych

s ł o w i a ń s k i c h b r a c i ze w s c h o d u i p o ł u d n i a

— ozdobna snycerka

nie

polskiego

jest

najmocniejszą

stroną

twórczości

r z e ź b a a r c h i t e k t o n i c z n a , a n i z d o b n i c t w o s p r z ę t ó w nie
takiego

poziomu

i bogactwa

form

Snycerka ogranicza się właściwie

jak

w

krajach

ludu.

Ani

osiągnęły
sąsiednich.

(wykonywana z reguły

przez

m ę ż c z y z n ) d o s t a t k ó w o f i a r o w y w a n y c h k o b i e t o m w czasie u r z ą ­

typie

dzania dla nich d o m u po ś l u b i e : zdobiono więo przęślice i koło­

„ludowego"

w r o t k i , wrzeciona i krosna, k i j a n k i , łyżniki, solniozki i w niektó-

ołtarzową,
cechy

barokowyoh

Polski, przynosi n o w ą sytuację. Podobnie jak w innych

rolę

ludowej.

m a s y mieszczańskie i przede
„potopu"

nalot

„ludu".

S p r z y j a ł a t e m u s z c z e g ó l n a sytuacja P o l s k i w okresie „ z ł o t e g o

naszych

obfity

prowincjo­

w

�133

��II

11 G m

Szczurowa, w o j . t a r n o w s k i e . F i g . w y k . J a n K ł o s i e ń s k i . 1820 r . I I . 12. O k o l i c e D ą b r o w y Z i e l . , w o j . c z ę s t o c h o w s k i e
II.

13. K r o s n o .

1863.

135

�r y o h okolicach p o s a ż n e skrzynie. Bogaciej w okolicach o gospodar­

D a w a ł o m u t o w p r z e s z ł o ś c i n a p e w n o siłę n i e z w y k ł ą w przeciw,

ce p a s t e r s k i e j , n p . n a P o d h a l u , a l e d a l e k o i m w ł a ś c i w i e d o r o z w i ­

nościach dziejowych. Materiału, jaki prezentujemy,

niętej snycerki dekoracyjnej u sąsiadów p o ł u d n i o w y c h i wschod-

toż wodlo geograficznych

nio-karpackich.

mało

O d 2. ć w i e r c i X X w i e k u n a s t ę p u j e w y r a ź n y z m i e r z c h f i g u r a l ­
nej r z e ź b y ludowej, opartej n a w y r o b i o n y c h t r a d y c j a c h :
się

wprawdzie

zwani wciąż
pod

liczni

i

coraz

liczniejsi

„ l u d o w y m i " , ale s z t u k a

rzeźbiarze

i

zjawiają

charakteru

bądź

bądź

czytolne.
W y d a j e się natomiast

r z e c z ą o w i e l e c i e k a w s z ą i dla zrozu­

mienia r z e ź b y ważniejszą zastanowienie

s i ę , g d z i e w ł a ś c i w i e nale­

ż a ł o j e j s z u k a ć w p o s z c z e g ó l n y c h o s i e d l a c h . M o ż n a p o w i e d z i e ć , żo

tradycją

dzieli się ona p o d t y m k ą t o m w i d z e n i a n a d w i e g r u p y : pierwsza —

i c h , z r y w a j ą c a ,z

to sztuki amatorskiej,

—

sztucznio

niejako kontynuuje p r o d u k c j ę dawnych wzorów, z któroj

ulotnił

to r z e ź b y zawieszano w domach,
wymiarów

i z przewagą,

często ciekawsza

w chatach, najczęściej

tematyczną

i bardziej

krucyfiksów

monumentalna:

s i ę sens p i e r w o t n y , p i e r w o t n a w i a r a w w a g ę p r z e d s t a w i e ń i i c h

z kapliczkami lub

niekiedy

wolno stojące

rolę w życiu wsi.

Kapliczki...

one

Polski

hitlerowski
3. J e s t r z e c z ą d o p r a w d y z d u m i e w a j ą c ą ,
wana

jest

różnych

kultura

przecież

i sztuka
dziejów

ludowa

jak mało

naszego

poszczególnych

kraju,

od wieków, a od X V I I I

zróżnico­
mimo

regionów

kiedy Śląsk i kraje n a d b a ł t y c k i e b y ł y oderwano

tak

Polski

—

od p a ń s t w a

już

w. na trupie Polski zaborcy

wykreślili

nowe granice p a ń s t w o w e . Specjaliści oczywiście w y r ó ż n i a j ą
r e g i o n ó w , ale granice i c h s ą m o c n o c h w i e j n e , a cechy

szorog

charakterys­

tyczne najczęściej

nieliczne. Poza pasem g ó r na p o ł u d n i u

pasterską kulturą

— kraj b y ł wszak geograficznie i gospodarczo

mało

zróżnicowany,

przejścia

łatwe.

W

odróżnieniu

z ich

więc

— co

za

t y m idzie

—

także

w

swej

kulturzo

niu

pola

Były

dla

to figury
pod

małych
i

druga,

związano

gołym

niobom.

charakterystyczne,

żo

o k u p a n t r o z m y ś l n i e j e n i s z c z y ł , z m y ś l ą o oczyszcze­
dla

nieprzebrane

przyszłego
mnóstwo

„Lebensraumu"

i dotąd

jest

Niemiec.

jeszcze sporo.

Było

ich

Strzogą

wsi

u w y l o t ó w d r ó g do niej w i o d ą c y c h , s t o j ą n a c e n t r a l n y m miejscu
osiedli,

przed

kościołem,

prywatno skarby

przed

fundatorów,

poszczególnymi

wybiegają

daleko

domami

jako

poza domy

na

s k r z y ż o w a n i e d r ó g (gdzio d i a b ł y k r ę c ą p i a s k i e m ) , n a d b r o d y rzek
i strug, p i l n u j ą c bezpiecznego przejazdu l u b d z i u r a w y c h mostów,
strzegą
i

spokoju

ówdzie jakieś

zmarłych

wokół

w a ż n e lokalne

cmentarzy,

upamiętniają

tu

zdarzenia.

artystycznej.

J e s t t y c h z n a k ó w k i l k a t y p ó w : s ą z w y k ł e krzyże,

najczęściej

wysokie i z dala widoczne, i takież k r z y ż e zdobione rzeźbą, jak

•I' J
1 •.,

ME

136

tak

—

od

naszych s ą s i a d ó w , n a r ó d nasz jest n i e z w y k l e j e d n o l i t y k u l t u r a l n i e
i

dzielimy

dla obcych

snycerze,

wpływem rewolucyjnych przemian w świadomości ludu

nabiera

nie

podziałów, różnice byłyby

�I I . 14, 15. K a p l i c z k i d o m o w e , o l t a r z y k o w o , z M a t k ą B o s k ą S k ę p s k ą . Z n a l e z i o n e : O s t r o w i t e , w o j . w ł o c ł a w s k i e o r a z o k o l i c e P ł o c k a .
I I . 16. J ę d r z e j W a w r o , G o r z e ń D o l n y , g m . W a d o w i c e , w o j . b i e l s k i e . Św. Emil,
d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 43 c m . I I . 17. K a p l i c z k a p r z y ­
drożna, drewniana. B u ś n o , gm. Białopole, woj. c h e ł m s k i e

cmontarny w Droszewio, o r o z g a d a n y m , w i e l o f i g u r o w y m
(ił. 1), bardzo c z ę s t o s ł u p y - k o l u m n y ,

o słabym

trzonie

podziale

archi­

w ciężkich chwilach życia, kiedy m ó g ł zawieść oficjalny
z parafialnego

tektonicznym, j a k r e p r o d u k o w a n y z K ą p i e l i W i e l k i c h , z r o z b u d o ­
w a n y m i scenami w i e l o f i g u r o w y m i
przedstawieniem
Xi

św.

trzon k o l u m n y

Trójcy),

szczytu

(w

chronionymi

wybiegają

zdobią głowy, j a k b y

u

niekiedy

wypadku

daszkiem

roślinne

(il.

wici,

kapitele

—

dźwierzami,

rozrastały

z Muzeum

się

wiszące

czasem

Etnograficznego

w

nad

do

łóżkami,

formy

stołami i

stojącej

—

ła­

jak

Warszawie, a pochodzący

ten

z

Ma­

może

stoi M a t k a

motywom

boży,

r o z ł o g a c h tej p r o w i n c j i ) w otoczeniu l i c h t a r z y i j a k i c h ś

osłaniająca

pod

dwu-

lub

u

wami

t u l ą się do s ł u p a a p o s t o ł o w i e c z y ś w i ę c i . N a j p o s p o l i t s z y m
na, słupie

a

niekiedy nad

z o w s z a ( i l . 14), g d z i e p o d a ż u r e m d e k o r a c y j n i e r o z w i ą z a n e j p a s j i

umieszozona

średniowiecznych,

2).

Nieprzeliczone k r z y ż e zawieszane w domaoh, w ich w n ę t r z a c h
i

bazy

jest

reminiscencjo

tym

pośrednik

kościoła.

kapliczka-domok

czterospadowym

daszkiem

latarenka,

dalokio

echo

barokowych

miniatu­

r z y k a , umieszczonogo na

rozwiązań

(il.

3).

głębiej

kto

z lorzeźbioną głowicą, j a k

w

jono

Wierzbicy

dziwaczny

pod

pioniek

Olkuszom

( i l . 5),

ten

małych

rzeźb

dostarczał

społeczności

zadajemy
tych

stole (por.

także

żo wobec t y c h

i jakie

Istniała

północnych
pomniej­

zajmował

ongiś

ołta­

i l . 15).

tysięoy

sobio p y t a n i e , k i m

figur

wiejskiej.

czczona na

s p o s ó b rodzaj domowego

małym

4. J e s t r z e c z ą n a t u r a l n ą ,
i

często

(szczególnie

szych świętych. Powstaje w

Drewniana k o l u m n a , w m i a r ę p r ó c h n i e n i a o d d o ł u , j e s t z r e g u ł y
wkopywana i pozostaje

Skępska

„święto"

figury, rzeźbiono l u b m a l o w a n e , a n a d d a s z k i e m s t e r c z y
rowa

Boska

większych

byli ich
miejsco

romantyczna

autorzy,
w

ciasnej

logenda,

żo

przykrytą dla ochrony d a s z k i e m i u b r a n ą w l a t a r n i ę z

krzyżom.

t w ó r c a m i tej s z t u k i b y ł „ s a m l u d " , żo niejako sama p r z y n a l e ż n o ś ć

Często slup r e d u k o w a n y j e s t o d r a z u d o r o l i w s p o r n i k a

kapliczki

do

klasy chłopskiej

pasowała

każdogo

dziedzica jej

prastarych

(il. (i), czasom t r ó j k ą t n e j , w k t ó r e j r o z p i e r a s i ę z t r u d o m U k r z y ż o -

tradycji

wany, j a k w K r o ś n i o ( i l . 13) ł u b w D o m i n i k o w i c a c h p o d

ś r o d o w i s k u ludzie t w o r z ą c y spontanicznie, j a k b y „ s a m i z siebie",

(ił. 6), gdzio d a s z o k d ź w i g a p o t ę ż n y
liczno k a p l i c z k i

sensu

stricto,

krzyż. Istnieją

ledwo

otwarte z jednej s t r o n y s k r z y n k i ,

w

Gorlicami
też

odstało

od

których

wnętrzu

bardzo

ziemi,

postacio C h r y s t u s a , M a r i i z D z i e c i ą t k i e m l u b k t ó r y ś zo

jakby
goszczą

świętych

na

strugający
dzieci,

twórcę.

kozikiom

lalki

eldopców.

Po

dla

Oczywiście

laski,

czasem

dziewczynek

upadku

zawsze zdarzali się w

jakieś

oraz

chlopskiogo

„święte" w naszym wieku

figurki,

ruchomych

każdym

zabawki

dla

„traczy"

zapotrzebowania

— z tych spontanicznych

na

dla

figury

majsterków

(il. 7, 8, 1 1 , 12). B y w a ł y t e ż k a p l i c z k i s t a n o w i ą c e o d r ę b n e b u d o w l o

i s n y c e r z y w y w o d z ą się dzisiejsi „ t w ó r c y l u d o w i " . D o s p r a w y

architektoniczne,

jeszcze p o w r ó c i m y .

jak

np.

w

Buśnie,

niedaleko

Hrubieszowa

( i l . 17). K a p l i c z k i w y k o n y w a n o z m i ę k k i e g o d r z e w a

(najczęściej

sosny), w y s o k i e k r z y ż e c i o s a n o n i e k i e d y z m o c n e g o d ę b u ,

figury

rzeźbiono z podatnej l i p y l u b j a w o r u . S ł u p y to i k a p l i c z k i

pełniły

wieloraką rolę: n i o k i e d y z n a k ó w g r a n i c z n y c h czy
w bezmiarze c h ł o p s k i c h
0

zagonów,

alo

orientacyjnych

najczęściej

były

clirony życia i mienia wsi, p r z e d m i o t e m nieoficjalnej

próbą
dewocji

sprawa

„świętej

powierzać
na

tak

rękom

Jednakże

figury"
byle

była

jakim,

dla

chłopa

zbyt

XVIII

ważna,

amatorom.

by

i X I X
można

Toteż

w

było

ją

odpowiedzi

szorokie zapotrzebowanie, jakio z a r y s o w a l i ś m y w y ż e j

musiała powstać

tej

wieku

—

klasa l u d z i z a w o d o w o t r u d n i ą c a się

rzezaniem

t3'ch figur dla d o m ó w i kapliczek, n i e k i e d y n a w e t dla

odległych

wiejskich

kościółków. B y l i to zawodowi majstrzy,

spadkobiercy

137

�138

�wiodzy, s p o s o b ó w , s c h e m a t ó w — d a w n y c h m a j s t r ó w

cechowych.

Uozyli się swego r z e m i o s ł a w w a r s z t a t a c h p o p r z e d n i k ó w ,
dy — j a k n p . z m a r ł y o k o ł o 1920 r . A n d r z e j K a c z y ń s k i ,
na K u r p i a c h ,

nawet w

trzoetwa. Z a w o d o w i

Warszawie,

gdzie

uczył

niekie­

dzia'ający

się

organmis-

ci r z e ź b i a r z e nie b y l i o s i a d ł y m i

kmieciami,

leoz c z ę s t o w ę d r u j ą c , z m i e n i a l i m i e j s c e z a m i e s z k a n i a . C i e s z y l i
na ogól s p o r y m c h y b a p o w a ż a n i e m , j a k o w t a j e m n i c z e n i w
zawód r z e m i e ś l n i c y ,

często

zmieniali

nawet

nazwiska,

„szlacheckie" „ s k i " do d a w n y c h a l b o p r z y j m u j ą c
jak

właśnie

wspomniany

Kaczyński,

się N i e d ź w i e d ź . S z c z e g ó ł t e n
ich p r e s t i ż w w i e j s k i m

który

W

dodając

całkiem

podobno

w y d a j e się w a ż n y , j a k o

środowisku.

nowe,

nazywał
ilustrujący

czasie s w y c h

wędrówek

s t y k a l i się z i n n y m i w a r s z t a t a m i , k s i ę ż m i o d n a w i a j ą c y m i
ołtarze, z b u d o w n i c z y m i
sażonych.

Zdobywali

kościołów
swoisty

nowo

zasób

się
swój

wznoszonych i

doświadczoń,

różno
wypo­

wzorców,

wiadomości. Pozostawali j e d n a k w c i ą ż r z e m i e ś l n i k a m i o m e n t a l ­
ności z b l i ż o n e j do i c h c h ł o p s k i c h o d b i o r c ó w i u p a r c i e
w kręgu t r a d y c y j n y c h t e c h n i k i r o z w i ą z a ń

tkwiącymi

formalnych.

D ł u g i czas s z t u k ę l u d o w y c h r z e ź b i a r z y u w a ż a n o za a n o n i m o ­
wi). stąd rodził się m i t o p o w s z e c h n e j z d o l n o ś c i l u d u

w

nicznej t w ó r c z o ś c i . D z i ś w i e m y c o r a z w i ę c e j o t w ó r c a c h
ich ż y c i u i i c h p r a c y . N i e

sposób

tu

szerzej

zajmować

stroną zagadnienia. P r z y t o c z y m y p r z y k ł a d o w o
nych. J e d n y m z n a j w c z e ś n i e j s z y c h

z Grabonoga, c z y n n y o d o s t a t n i c h l a t X V I I I
on w s z e r o k i m p r o m i o n i u

tylko

świątkarz
wieku.

się

kilka

a r t y s t ó w tej g r u p y ,

nam z n a z w i s k a i t w ó r c z o ś c i b y l w i e l k o p o l s k i

sponta­

ludowych,

znanych
Walonty

Pozostawił

w o k ó ł G o s t y n i a o g r o m n e , cale

bione k r z y ż e , o b o g a t e j i k o n o g r a f i i ,

tą
da­

zarzeź-

lecz s t a ł o o s c y l u j ą c e j
Miał

nych n a s t ę p c ó w w p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j

Poznańskiego,

połaci

j a k P a w o l B r y l i ń s k i ( i l . 1) i F r a n o i s z e k N o w a k . N a

on

wokół

plaskorzoźbionej postaci C h r y s t u s a F r a s o b l i w e g o .

licz­

Kujawach,

I I . 2 1 . Ukrzyżowany
( f r a g m . ) , d r e w n o . P ł o s k i n i a , W a r m i a . I I . 2 2 . Chrystus
upadający
pod krzyżem
(fragm.), drewno polichrom., M a ł o ­
polska. I I . 23. Chrystus
niosący
krzyż,
z kapliczki drewnianej, s ł u p o w e j . Wierzbica, w o j . c h e ł m s k i e . AVyk. W a w r z y n i e c Szwej.

22

23

�24

25

Chrystus
Frasobliwy,
r z e ź b y w d r e w n i e p o l i c h r o m . I I . 2 4 . W y s . 31,S c m . W i ś n i c z , w o j . t a r n o w s k i e . I I . 2 5 . ( F r a g m . ) . W i e l k o p o l s k a .
I I . 26. W y s . 29 c m . O k o l i c e M a k o w a , w o j . b i e l s k i e . I I . 27. W y s . 4 1 c m . Z o k o l i c B o c h n i . I I . 28. W y s . 52 c m . P a n t a l o w i c e , g m . K a ń c z u ­
ga, w o j . p r z e m y s k i e .

w Nieszawie b y ł z n a n y z nazwiska ostatni ś w i ą t k a r z
typu,

Feliks Blaszczyk, na

Kurpiach

—

na Mazowszu — W i n c e n t y Krajewski.
nym

majsterkiem

rzeźbiarz,
i

stolarz

kościołów.

nazwiska.

Krąg
Łączą

był

w

Małopolsce

i „wynalazca",

Jan

ludzi:

Zawidzu

Wszechstronnie uzdolnio­
Jan

Nastaj

pracujący

z

Goruszowa,

także

ten m o ż n a by rozbudować,
tych

dawnego

Sęk. W

dla

ale

dworów

wystarczą

r u c h l i w o ś ć

te

bylebym
pełnił
figury.

mu

rolę

dostarczył
„abrysu",

Mieli

oni

wzoru,

który

dla

podstawowego

naturalną

skłonność

tak

(świątkarze

opracowujący

rzemieślników
wykonywanej

do

nych s c h e m a t ó w ikonograficznych, np.
wciąż

tych

projektu

powtarzania

Centkowski i

schemat postaci M a t k i

poszukiwany w

ich

Boskiej

określo­

Błaszczyk,
Skępskiej,

środowisku.

G d y w okresie m i ę d z y w o j e n n y m o s ł a b ł o z a p o t r z e b o w a n i e na

wielkopolscy p r a c o w a l i za k o r d o n e m p r u s k o - r o s y j s k i m w K o n g r e ­

świątki

chłopi,

objęci

sówce, zahaczali o austriacki w ó w c z a s K r a k ó w ) w

powszechnym kształceniem, porzucali tradycyjne nawyki

wiary

p r a c y i obfitego z b y t u swej p r o d u k c j i ,
gdzie z d o b y w s z y

pod

koniec

życia

poszukiwaniu

dłuższe postoje po
środki

materialne,

wnikali

bytowaniu

— pojawiają

„naiwni",

pracujący

piach),

warsztacie p o p r z e d n i k ó w

p r a k t y k a
osobiście

w

Franciszek

Krzeszowiak

(np.

ze

Kur­
znany

Stryszawy

w Ż y w i e c k i e m , u r o d z o n y w r o k u 1885, k t ó r y u c z y ł s i ę u o j c a ,
wyposażał w rzeźby kościółek K a r m e l i t ó w

w

Zawoi pod

moc

magiczną

drewnianych
od

strony

postawa), tak

ważnych

kloców
ich

dla

i

polan.

tradycyjnych

Same

odbiorców chłopskich.

140

się coraz liczniej

w

codziennym

utalentowani

spontanicznie

„dla

twórcy
własnej
miejs­

k t ó r a o d k o ń c a X I X w i e k u o d k r y ł a artys­

p o s ł u g u j ą się jeszcze s t a r y m i „ s p o s o b a m i " w s w y c h w a r s z t a t a c h :

wzor­

były

(atrybuty,

Wspomniany

Krzeszowiak zapewnił mnie, że potrafi wyrzeźbić ż ą d a n ą

„pomocy"

t y c z n e w a l o r y i c h s z t u k i . P i e r w s i z n a n i n a m r z e ź b i a r z e tego t y p u

trójwymia­
wzory

znaczeń

ich

gdy

k s i ą ż k i do

bryły

potrzebę

mierze

Babią

niepiśmienny

komentowane

większej

początkowo

kich, dla inteligencji,

o b r ó b k i d r e w n a , ale u c z y l i się k o r z y s t a n i a z t r a d y c y j n y c h

rowe

figur,

coraz

s a t y s f a k c j i " , p o t e m b a r d z o c z ę s t o d l a o d b i o r c ó w , ale j u ż

G ó r ą ) . W warsztacie t a k i m p o z n a w a l i nie t y l k o sposoby fachowej

c ó w graficznych, przenoszenia niejako t y c h w z o r ó w w

w

w

(nawet wychrzta Czerwiński na

jeszoze

gdy

wsiach,

w miejscowe społeczności

mi

i. f i g u r y ,

figurę,

Jędrzej

Wawro

nabożeństwa,

(1864—1937)

szukając

kupuje

ilustrowane

ikonograficznych

schematów,

k t ó r o j e d n a k u b i e r a i w z b o g a c a w coraz w i ę k s z e j m i e r z e i coraz
dowolniej

w

twory

własnej

fantazji,

dodając

postaciom

„świę­

t y m " p o e t y c k i e d r z e \ v k a z p t a s z k a m i ( i l . 1 6 ) , L e o n K u d ł a (1879 —
1964)

posiadał

wśród

swych

„pomocy

warsztatowych"

teczki

n i e t y l k o ze „ ś w i ę t y m i o b r a z k a m i " , a l e w y c i n k i i l u s t r a c j i z czaso-

�pism. B y l t o c z ł o w i e k b y w a ł y , b r a ł u d z i a ł j a k o c a r s k i
w wojnie j a p o ń s k i e j

1905

roku,

potem pracował

w

żołnierz

Warszawie

jako listonosz, n a s t a r o ś ć o s i a d ł w r o d z i n n e j N o w e j W s i w P u s z c z y
Kozionickiej p o d R a d o m i e m , p r o d u k u j ą c

swe

r z e ź b y dla

miejs­

kich n a b y w c ó w . J e g o t e m a t y k a k o ś c i e l n a n a b i e r a c o r a z t o
wych a k c e n t ó w i w a r i a c j i w s t o s u n k u d o t r a d y o y j n y c h
np. w Ucieczce

do Egiptu

( i l . 43)

kusi

się o stworzenie

„świeckich", r o z m a i t y c h p t a k ó w , saren, j e l e n i ,

lisów,

figurek

wiewiórek,

chłopskich postaoi z otoozenia. O d r y w a n i e s i ę o d s c h e m a t ó w
dycyjnych

jest

ceohą

współozesnych

rzoźbiarzy „ l u d o w y c h " ,

a

właściwie

i

to

już

no­

wzorców,

tra­

najwybitniejszych

twórców

pracujących

dla pozaludowego ś r o d o w i s k a . D z i a ł a c z l u d o w y I g n a c y K a m i ń s k i ,
poseł na

Sejm

z

tematyki świeckie

Łęczyoy
legendy

z Zachodniej U k r a i n y
płaskorzeźbach

—

świadomie

miejscowe,

Zygmunt

okropności

wprowadza

przybyły

Skrętowicz

oświęcimskiego

do

na

ilustruje
obozu.

swej

Pomorze
w

swych

Przykładów

można dać więcej, j a k o że p r a c u j ą dziś s e t k i snycerzy,

zbywając

swój t o w a r p o p r z e z o d p o w i e d n i e s p ó ł d z i e l n i e w m i a s t a c h , w y s t a ­
wiając

swe

praoe

na

speojalnie

organizowanych

w k r a j u i za g r a n i c ą . S ą w ś r ó d n i c h
ale ioh s z t u k a n i e

ma

już

ludzie wysoce

właściwie

nio

wspólnego

wystawach
uzdolnieni,
zo

ludową, której r o z w ó j p r ó b o w a l i ś m y p r z e d s t a w i ć w t y m
Jak

wszystko n a

tej

ziemi

— sztuka ludowa

zjawiskiem h i s t o r y c z n y m , z r o d z o n a
spolecznyoh i p o l i t y c z n y o h ,
zamrzeć, u l e g a j ą c
w

puściźnie

coraz

naszemu

to

i w innych
nowym

narodowi

szozególnie w y r a ź n e w r z e ź b i e w

27

w

tradycyjna

określonych

niezwykłe

była

warunkach

okolicznościach

przemianom.

drzewie.

sztuką
ustępie.

musiała

Pozostawiła

wartości,

właśnie

�142

�I I . 32. Matka Boska z Dzieciątkiem,
p ł a s k o r z e ź b a , d r e w n o p o l i o h r o m . , 4 5 , 5 x 3 6 e m . L a s e k , g m . N o w y T a r g . I I . 3 3 . Matka
datkiem ( f r a g m . ) , d r e w n o m a l o w a n e , B r z o z o w y K ą t , g m . C z a r n i a , w o j . o s t r o ł ę c k i e . I I . 3 4 . Matka
Boska
Skępska,

fi. B y j e p o z n a ć , t r z e b a r o z p a t r z y ć j e n a

tle ich

tematyki,

gdyż forma w y r a z o w a t e j s z t u k i ł ą c z y s i ę w y r a ź n i e z j e j

ideolo-

giozną f u n k o j ą .

s a m y m schemacie i t y c h

nościach

walki

samych u każdego mistrza

z materiałem

—

różność

osiągniętych

trud­

efektów,

różność wyrazowa, sposób korzystania z polichromii dla podbicia

Ogromna w i ę k s z o ś ć l u d o w y c h
chrystologiczną.

tym

Boska
z
Bziedrewno.

Przede

świątków

wszystkim

wiszący w k a ż d e j t r a d y c y j n e j

posiada

oczywiście

chłopskiej

tematykę

Ukrzyżowany,

izbie, r o z p i n a j ą c y

ramiona na p r z y d r o ż n y c h k r z y ż a c h , s k r y t y w p u d ł a c h

swe

kapliczek.

ostrości
w

wymowy

głowie

nawet s k ł o n g ł o w y n a p r a w e r a m i ę b y ł n i e m a l z a w s z e p r z e s t r z e ­

usiłowania

gany. B y ł u ś w i ę o o n y

głowy

nieprzekraczalny.

Widać

to

wyraźnie
krucyfiksie

z Muzeum w O l s z t y n i e ( i i . 2 1 ) . J e d n a k ż e w p r z e c i w i e ń s t w i e
o b r a z ó w na p ł ó t n i e i s z k l e , z n a n y c h

w

naszej sztuce

do

ludowej,

pewno już

zamierzonej.

z Muzeum

Widać

Olsztyńskiego

i n n y sens, n i ż b a r d z i e j

to

( i l . 19).

poprawnie

w y r z e ź b i o n e poprzedniej pasji. A u t o r p o d h a l a ń s k i e j pasji z Muze­
um

i

na

Jego nieco s k o ś n e oczy m a j ą

Odwieozny s c h e m a t b y ł t u d a n y — m o ż n a r z e c — b e z a p e l a c y j n i e :

w swoistej „ p o p r a w n o ś c i " w p r o p o r c j a c h c i a ł a , n p . w

dzieła,

Chrystusa również

Etnograficznego

w

modelunku

Chrystusowej.

oczu, p o z i o m y m

Krakowie
torsu:

Kilku

zarysom

mękę,

zacierającą

rzeźby

ludowej

cały

porzuca

wysiłek

skupia

zacięciami,

ust

rysów.

się m i ę d z y

po

wyrazić

Istota

prostu

na

opuszczeniem

i nosa usiłuje

wyrazistość

rozwija

( i l . 18)

wyrazie
skośnych
nieludzką

wartości

polskiej

b i e g u n a m i u s t a l o n e g o sche­

których

m a t u , u ś w i ę c o n e g o od w i e k ó w przez kościół i powszechny n a w y k ,

można było w z ó r i k o n o g r a f i c z n y g r a f i k i d e w o c y j n e j o d b i ć w p r o s t

a p r ó b a m i narzucenia m u w ł a s n e j w i z j i , w ł a s n e j ekspresji, włas­

mechanicznie

nego zobaczenia sensu

i do w s p a n i a ł y c h

polskich

przez

drzeworytów

odpowiedni

ludowych,

przerys

—

w

rzeźbiarz

musiał

bardziej s a m o d z i e l n i e p a r a ć s i ę z p r z e n i e s i e n i e m w z o r c a n a

swój

klocek. „ P o p r a w n e "

było

łatwe, a

materiał

rozmieszczenie w

nie

detale

formy. S t ą d z a p e w n e p o c h o d z ą p o w s z e c h n i e s p o t y k a n e w

rzeźbie

do

duży

proporcji

opór ręce kształtującej

ludowoj n a w y k i

stawiał

nim

rytmicznego

powtarzania

splotów

włosów,

fałd p o r i z o n i u m , z a r y s ó w ż e b e r . . . S t ą d g e o m e t r y z a c j a u p r o s z c z o ­
nych k s z t a ł t ó w p e r i z o n i u m , b u d o w y k l a t k i p i e r s i o w e j .
m y te oeohy d z i ś j a k o s z c z e g ó l n e w a r t o ś c i f o r m y o d u ż e j
ekspresyjnej. C z y

Odczuwa­
nośności

słusznie?

Reprezentuję p o g l ą d , że tak.

Częsty

wśród

upadającego
z

pod

barokowych'

Krakowem
Pozostaje

dzieła.

świątkarzy

małopolskich

krzyżem, ukształtowany

rzeźb

kapliczek

schemat

pod

Kalwarii

Chrystusa

wpływem

pod

— b y w a też najrozmaiciej rozumiany i traktowany.
odrażająca

w

swym

upodleniu

człowioka

c z o ł g a j ą c e g o się Chrystusa (jak zwierzęoia) p o d c i ę ż a r o m
Twórca figurki z Muzeum w Bytomiu
prześwit

jednej

Zebrzydowskiej

między

korpusem

pełznącego

( i l . 20), w y c i n a w
na

czworakach

postawa
krzyża.
klocku
Jezusa

a „ z i e m i ą " , ale g ł o w ę z w y s u n i ę t ą w p r z ó d b r o d ą u m i e s z c z a n a
Świadczy o t y m

— przy

wciąż

osi

ciała, j a k b y t k n i ę t ą p a r a l i ż e m , n i e m o c ą jej poruszenia. R y t m i c z n e

143

�I I . 35. Piela,

d r e w n o , w y s . 57 e m . K l e w k i , g m . O l s z t y n . I I . 3 6 . P a w e ł B i e ń , Pieta,
tarnobrzeskie.

n a c i ę c i a ozy z a g ł ę b i e n i a s z a t y s u g e r u j ą

— c h y b a celowo — r a n y .

C h r y s t u s z M u z e u m D i e c e z j a l n e g o w T a r n o w i e (ił. 22) j e s t
dziej p a t o t y e z n y i w y r a ź n i e
Odwraca
wzmóc

głowę

spod

niebywale

zwracający

ciężaru

ekspresję

się do

krzyża,

a

w i d z a , do

polichromia

wytrzeszczonych

oczu.

widać wyraźnie napięcie między

surowością

indywidualnej jego interpretacji.

Podobny patos

zwrotu

głowy" k u widzowi

bar­

I

ludu.

Czy

Do

rozważań

nad

dla

„retorycznego
krzyż,

ten

w

Jak

późnym

rzeźby

on

ludowej

schematu, przekazywanie m u

wiadomo, narodził

gotyku

apokryficzny

na

się t o n

terenie Niemiec.

motyw
Jest

przez
Fraso­

twarz

F r a s o b l i w y c h m a m y w Polsce setki, jeśli nie t y s i ą c e ,
podobnej

pozycji,

i jakby zrywają

boku.

Archo-

i

kultury

c h r z e ś c i j a ń s k i e j , ale z a t r z y m a n i e a k c j i p a s j i Z b a w i c i e l a w

momen­

brały

w

tym

czasie n o w e g o

wykorzystuje

wkrótce

robotnika,

Diirer

a

w

ten

sensu.

schemat

znanej

Rzeźbiarz
dla

rycinie

Umęczonego
weneoki,

pokazania
umieszcza

z siedziska, i n n i p r z e r a ż e n i w y t r z e s z c z a j ą

na­

Ricci,

umęczonego
Frasobliwego

królewskie

Zbydniowa
zdaje

się

wistości.

jabłko,

Wolno

o

zwykłe

ujście,

wbrew

ficznej opowieści. W
nie

rażący,

ale

wzorców:

celowe

ekspresję.

Ważniejsze

powszechne z a d o m o w i e n i e F r a s o b l i w e g o w naszej sztuce l u d o w e j

oczy,

najeżoną

świątkarzy,
w

Rabce

jak

u

( i l . 26).

zwycięstwa,

zdaje

że

oczy na

dalekich

sprawy

od

tego

straszliwej

charakterystyczny

stają

dla

się

ikonograficznemu

odskok

Spłukanie

od

wszelkie

płynnego już

zdają
w

świata
rzeczy­

Polaków

z n a l a z ł w t y m t e m a c i e nie­

schematowi

sprawy

mimo

Frasobliwy,

t y c h w a r u n k a c h w y d a j e się n a m

konieczny

tematowi
tak

przymyka

sprawach

mniemać,

chłopskiej

r ó ż n e sensy i ż e nie jest n i c z y m d o w o l n y m p r z y p u s z c z e n i e , ż e

przyszłego

niougięty i niesforny indywidualizm

(1525). D o w o d z i

to, że już w ó w c z a s nadawano t e m u

znak

(¡1. 3 0 ) , a z n ó w j e s z c z e i n n y

( i l . 29),

dumać

na szczycie p o m n i k a p o ś w i ę c o n e g o straszliwej w o j n i e

144

każdy
kolano,

s i ę z g o ł a n i e f r a s o b l i w i e u ś m i e c h a ć , d o m o n s t r u j ą o w i d z o w i w lewej

ze

kręgu

zadumy

o

zeum w Bochni, o skroniach ściśniętych żelazną koroną

t y p i c z n y gest „ z a d u m a n e g o " w s p a r c i a g ł o w y n a r ę k u b y ł p r a w d o ­

i nagiej

łokciem

g w o ź d z i a m i ( i l . 27). Jest t a k i F r a s o b l i w y z K r o s n a , k t ó r y

podobnie znany już

chwilowego w y p o c z y n k u

wspartą

j a k t e n spod P r z e w o r s k a ( i l . 28), s i e d z ą o g ł u p i a l i , j a k ten z M u ­

chwilowego upodlenia

cie

ręką

wieku,

na

w

z

p o d t r z y m u j ą c g ł o w ę , a k a ż d y n i e m a l j e s t i n n y : j e d n i b u n t u j ą się

ręce

tylko

przerażeniu

( i l . 24).

motyw
Krzyżo­

nią

„ c h ł o p s k i e g o m y ś l i c i e l a " z P o z n a ń s k i e g o ( i l . 25) o t w a r z y skupio­

gdy Jezus m i a l usiąść p o z o s t a w i o n y c h w i l o w o

nie

Polski,

— zaduma nad

nej l u b u F r a s o b l i w e g o z W i ś n i c z a , z a s ł a n i a j ą c e g o w

w e j a l b o s p o c z y n k u w czasie w k o p y w a n i a p r z e z o p r a w c ó w k r z y ż a ,

i to

„chłopski".
Wprawdzie

X V

— o d p o c z y n k u C h r y s t u s a w czasie D r o g i

wcześniej

specjalnie
i przemocą.

chyba

w

to

temat
złością

b y ł a s z c z e g ó l n i e p o p u l a r n a i g ł ę b o k o p r z e ż y w a n a , j a k n p . u tego

pomysł

t o coraz n o w y c h z n a c z e ń — n a d a j e się s z c z e g ó l n i e m o t y w
bliwego.

nad

dola p a ń s z c z y ź n i a n a nie b y ł a c h a r a k t e r y s t y c z n a t y l k o dla

siedzi w

charakterystyczną

jako

świata,

n y c h , k t ó r y c h w i r y c z ę s t o r o d z i ł y się u nas

więc
chęcią

t y l k o d e k o r a c y j n y sens ?

polskiej „ i n d y w i d u a l i z a c j ą "

złem

tu

schematu a

dziwny

interpretowane

nad

ale w o l n o s ą d z i e , ż e w okresio r u c h ó w p o w s t a ń c z y c h i rewolucyj­

ze s z c z y t u k a p l i c z k i w W i e r z b i c y p o d O l k u s z e m ( i ł . 2 3 ) . S t ą p a

ma

być

Zaduma

pozwala

cechuje Chrystusa n i o s ą c e g o

po listkach r o z w i n i ę t e g o j a k b y k w i a t u .

może

d r e w n o , w y s . 90 o m . Ł a z o r y , g m . H a r a s i u k i , w o j ,

jałowej

ważyć

świecie t w ó r c y

rzeźby

apokry­
nie

tylko

„poprawności"

„deformacje"
się

i

potęgujące

na

deoyzjaeh

Frasobliwego

p r z e z deszcze i w i a t r y ,

na

�I I . 37. I'ielá,

d r e w n o , w y s . 38 c m . Ś l ą s k . I I . 3 8 . M i k o ł a j G o m i e l a , Orantka,

jakio b y ł a o n g i ś n a r a ż o n a w s w e j k a p l i o z o e — p o d k r e ś l i ł o
doskonale

czytelny,

abstrakcyjny

kształt

szukanej

tylko

ekspresji

drewno, wys.

62 e m . H u t a K r z e s z o w s k a , g m .

Harasiuki.

ś w i a t „ s a c r u m " zostaje o d d a l o n y o d o p o w i e ś c i epickiej o zdarze­
niu, jak

formy.

to b y w a ł o

ongiś we

wczesnośredniowiecznych

tworach.

Częstsze jednak i chyba bardziej poszukiwane b y ł y

Tematyka m a r y j n a jest n i e m a l r ó w n i e p o p u l a r n a j a k
sowa. Część f i g u r ł ą c z y s i ę z p r z e d s t a w i e n i a m i M a r i i

w

jezu­

licznych

mniej

ezoteryczne

kiego. B y ł y

to

tematy

jej s a n k t u a r i a c h w P o l s c e . S z c z e g ó l n i e o b f i c i e n a t e r e n i e M a z o w ­

przestrzenione w

sza b y ł a

gotyku.

reprezentowana

Od wcale p o p r a w n y c h

figurka
jej

cudownej Madonny

„kopii"

—

interpretacje

fantazyjnych f o r m i u p r o s z c z e ń , j a k t e j
nego w Ł o d z i (ił. 3 4 ) : z d u m i e w a j ą c y

Skępskiej.
jej

z Muzeum

sięgają

Etnograficz­

zestaw k o n t r a s t u j ą c y c h

ze

i bardziej

do

Matki

Karmiąca

Egiptu)

z ołtarzowych

piedestałów

Autor

rzeźby,

mimo

zbliżonych

do

zredukowane do z n a k u n i o m a l a b s t r a k c y j n e g o . M a d o n n a z D z i e c -

licom

Marii

chłopskiego

kiom na r ę k u , p o c h o d z ą c a z L a s k u p o d N o w y m T a r g i e m , t r z y m a ­

dziele

jakby

rodzaj

j ą c a s/kaplerz i f l a n k o w a n a

majstra.

budowana jest

prymitywizm warsztatu snycerza niszczy o b o w i ą z u j ą c y
wdzięk

wymagany

wprost

możliwość

od

togo

aprobaty

przez ś r o d o w i s k o i w s k a z u j e
w odczuciu

odbiorców

rodzaju
tego

przedstawień.

rodzaju

— jak sądzę

wbrew

utartym

przeoież

Zdumiewa

postaci
— na

po­

Nieporadny

„świętyoh"

wagę

ekspresji

szablonom

„smaku".

równie

Inny

już

niemal

p o z i o m u jej

roalizmu

proporcji

oharakteru.

portretu
był

stosunek

popularnej

w

do

Polsce

przedstawienia łączy bliskość ludzkiej
dystans

do

codzienności,

jako

b y ł a mniej codzienna, niż w

że

waha

modelki
w

jak

z

obu

nego

przedstawienia

i

równie

indywidualnie

z

wzorce ludowych

w

Marii

r y t m i z a c j i f o r m , j a k w Zaśnięciu

Marii

Dzieckiem

dekoracyjnej

z M u z e u m we

Włocławku

nasuwająca

przemyślane

tycznej „ k u b i z a c j i "

jak

te

pewien

b a r d z i e j z ł o ż o n e t r e ś c i ideowe. S t ą d dalsze o d r e a l i z m u potocz­

w grupie Frasobliwych. W p ł y w miały t u niewątpliwie

i detalów,

Piety,
Oba

wypadkach
i

charakterys­

brył

tym

otoczenia

rozpaczy, a t a k ż e
w

nadać

w

tematyoe

wypadku Karmiącej

kształ­

się

Frasobliwy.

sytuacja

Marii

czcicieli.

widzieć

Walka z o p o r n y m m a t e r i a ł e m p r o w a d z i ł a c z ę s t o d o

z Brzozowego K ą t a p o d O s t r o ł ę k ą ( i l . 3 3 ) — l u b d o

(fragment

nadawania

nie

Marii

roz­

późnego

ściągnięcia

Można

określonej

dobie

chłopskich

—

wiejs­

i Piety,

Olsztynie

przykładem

wprawy w umiejętności

tom

„drzewkami",

do

tematy

środowiska

Karmiącej

z Muzeum w

jest d o b r y m

sobą b r y ł g o o m e t r y c z n y c h , g d z i e p i e r w o t n e p r z e d s t a w i e n i e z o s t a j e

dobnie — z p r o s t y c h f o r m g o o m e t r y c z n y c h ( i l . 3 2 ) .

Boskiej

dla

Polsco w r a z z F r a s o b l i w y m w

Madonna

Ucieczki

zrozumiało

jak

pierwotne

snycerzy: gotycki, w w y p a d k u Piety z Muzeum

N a r o d o w e g o w e W r o c ł a w i u ( i l . 37), b ę d ą c e j d a l e k i m e c h e m dzieł
piętnastowiecznych,

gdzie

Matka

zdaje

się

świadoma

sensu

sposób rzeczywistości

iłustro-

w y m a g a n e j o d niej o f i a r y l u b tej z M u z e u m w O l s z t y n i e ( i l . 35),

wanogo z d a r z e n i a e w a n g e l i c z n e g o — p o z o s t a j ą j u ż t y l k o

właści­

bardziej ludzkiej

(il. 31). Z u p o r z ą d k o w a n e j

wie f o r m y - z n a k i :

ciało

w ten

Marii

zamienione w

pasy

obłoki n a d N i ą w s y s t e m p ó ł k o l i , g ł o w y a p o s t o ł ó w

fałdów

szat,

(indywidualnie

jednak z r ó ż n i o o w a n y c h ) z o s t a j ą o d e r w a n e o d c i a ł , k t ó r e
zują jono s ł a b e z n a k i , z ł o ż o n y o h m o d l i t e w n i e d ł o n i . W t e n

w wyrazie uozuć macierzyńskiej

rozpaczy

nad

o i a ł e m s y n a . Ż y j ą c y w 2. p o l . X I X w i e k u , w z a n u r z o n y c h w l a s a c h
wsiach biłgorajskich,

Paweł Bień

— jeszcze inaozej u j m u j e

ten

symboli­

t e m a t : d z i a ł a nie poprzez r o z b u d o w ę g e s t y k i ozy p r ó b y o ż y w i e n i a

sposób

b ó l e m w y r a z u t w a r z y , lecz z m a s o w a n ą r z e ź b i a r s k ą b r y ł ą ( i l . 36).

145

�Odwieczny m i t bolejącej M a t k i otrzymuje niezmienną
talność

geometrycznej

zwartości.

Współczesny

mu

monumen­

wodą;

św.

działający

strzegł

wsio p r z ó d

i

Florian,

czczony
pożarem;

szczególnie
św.

Otylia

na

południu

opędzała

w t y m s a m y m regionie Mikołaj Gomiela ś w i a d o m i e c h y b a przeciw­

szczurów; Agata i Barbara strzegły życia i mienia od

stawia p ł a s k i e m u pejzażowi s w ą „ O r a n t k ę "

Ambroży

(ił. 3 8 ) : s ł u p l e d w i e

r o z c z ł o n o w a n y , j a k kręgiel, p o g r ą ż o n y w ciszy
form

wiecznotrwałych

geometrycznych.
Z t y m ostatnim przedstawieniem

był

patronem

pszczelarzy;

do

tematyki figur świętych patronów, świętych opiekunów

obfitej
codzien­

Roch

od

piorunów;

bronił

zarazą; Antoni — przed złodziejami i bywał pomocny w
niu zguby cennych przedmiotów,

przechodzimy

św.

kraju,

spichrze

przed

odszuka­

p o m a g a ł m u św. Jacek,

wróg

z ł o d z i e i . Ś w . M i k o ł a j o p ę d z a ł p o d r ó ż n y c h p r z e d w i l k a m i i szcze­
gólnie

był

łaskawy

nego b y t o w a n i a c h ł o p a . Jest i c h r ó w n i e ż nieprzeliczone

mnóstwo,

Apolonia

była

a k a ż d y p o s i a d a ł w y z n a c z o n ą sobie o k r e ś l o n ą r o l ę : J a n

Nepomu­

Wspomożyciele

dla

litościwa
ci byli

sierot
dla

błagających
osób

oczywiście

o

znani

na

i wzywani

cen s t r z e g ł b r o d ó w i m o s t ó w , d u m a ł n a d s t r u g a m i w ó d b i e ż ą c y c h

w

Polsce, w s p ó l n i b y l i d l a w s z y s t k i c h k r a j ó w

i s t a w ó w , a t a k ż e u s t a w i o n y w ś r ó d ł a n ó w m i a ł d b a ć o i c h zroszenie

w

religijności

polskiej szczególnie

opiekę,

ciorpiących

a

ból

znów
zębów.

nie

katolickich,

tylko
choć

zakorzenieni.

I I . 3 9 . Św. Onufry,
d r e w n o , w y s . 9 0 c m . Ż o k o l i c D ą b r o w y T a r n o w s k i e j . B . 4 9 . Św. Antoni,
d r e w n o , w y s . 52 o m . B a ż y n y , g r a . O r n e t a ,
w o j . e l b l ą s k i e . I I . 4 1 . Św. Jan Nepomucen
( f r a g m . ) , d r e w n o p o l i c h r o m . Z o k o l i c L i m a n o w e j . I I . 4 2 . Św. Florian,
drewno poliohrom.,
w y s . 110 c m . Z a w a d a , g m . N o w y W i ś n i c z , w o j . t a r n o w s k i e . I ł . 4 3 . L e o n K u d ł a , Ucieczka
do Egiptu,
d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 33 e n .
1947.

146

�42

�Jest nadto rzeczą ciekawą, żo nawet na ziemiach j u ż w
niowieczu oderwanych od Polski — w ś r ó d ulubionych
można

znaleźć postacie ś w . K a z i m i e r z a , S t a n i s ł a w a ,

śred­

patronów
oczywiście

św. J a d w i g i Śląskiej, rzadziej św. Wojciecha. S ą to jakieś

ślady

częściej
kolan

w

skupionej

modlitwie,

z

imponującą

( i l . 11, 39), a z n ó w Św. F l o r i a n

brodą

u swych s t ó p przedstawiany b y ł w formie bardziej
i ruohliwej,

czerpanej

sięgająoą

gaszący płomienie

z barokowej tradycji

domu

dynamicznej

( i l . 42).

o p o r u g e r m a n i z o w a n e j l u d n o ś c i . Z n a l a z ł o t o t e ż odbicie w naszej
rzeźbie ludowej.

W

każdej wsi i przy wszystkich drogaoh

całego

6. W y d a j e s i ę r z e c z ą c h a r a k t e r y s t y c z n ą w o b r a z i e t o j

kraju m o ż n a więo s p o t k a ć św. Jana Nepomucena w

kapliczkach

że

(il.

określonego

w

typu

12)

i jako

wolno

stojąco

ikonograficznych

figury.

przedstawień

Mimo
—

ściśle

świątkarze

ludowi

n a d a w a l i m u ooraz t o i n n y w y r a z , w y k o r z y s t u j ą c b a r o k o w e
c z ę ś c i e j w z o r c e , ale o p r a c o w u j ą c z u p e ł n i e s a m o d z i e l n i e
twarzy i ruohu, jak

w

figurze

w Polsce k l a s z t o r y B r a c i

jego z P o d h a l a

Mniejszych różnej

kult św. Antoniego, trzymającego
c i ą t k o Jezus ( i l . 40).

najczęściej

Oracz św. Onufry

( i l . 41).

obediencji

naj­

okspresję
Liczne
szerzyły

w objęciach

przedstawiany był

Dzie­
naj-

święci

patroni

zapędzeni

do

pełnionia

żyoiu codziennym wsi, odróżniani

sztuki,

określonych

stereotypowymi

funkcji

atrybuta­

m i — pozostawiali mnioj pola dla indywidualnej ich reprezentacji,
n i ż bardziej a b s t r a k c y j n e w swoj istocie sensy p r z e d s t a w i e ń

np.

Frasobliwego i Piety. Obracając

nie

sposób

opędzić

się

poczuciu

się w k o l e t y c h w y o b r a ż e ń ,

szukania

przez

tych

skromnych

i przecież p r z e w a ż n i e a n o n i m o w y c h t w ó r c ó w — pola dla
alnych przemyśleń

formy

turze

redukowanie

przedmiotu

gromadzkich

społeczności

dualny tych
tyczny

pęd

0

artystów,

ich

wiejskich

który

—

wydaje

się

ten

oni

ma

funkcji

niejako

większe

rzeźby

w

z

znaczenie

życiu

odbiorców,

jak

potrzeb

wkład

indywi­

charakterys­

b o w i e m na

tradycyjnych

dla

ich
i

w

mojej

ekspresji,

wyłączenia

odlewów
wiejską

—
od

wymowy

z

potoku

w

tym
wagi

sensie o d e j ś c i e
tych

tworów,

w

kapliczkach miejsce po

sprzedanych

jeszcze w m a j u

dawnych

ich

na

codzien­

gipsowych

przez

społeczność

spospolitowanie

i ich roli w ż y c i u wsi. R ó ż n e gipsowe

zajmujące
czy

oznacza

przez

spotęgowania

dzieł przez f a b r y c z n ą t a n d e t ę

rozumienia

wiedza

opinii, wskazuje

świątków

że

dostrzegalne

to, że b y ł y niejako ś w i a d o m i e w y k o r z y s t y w a n e dla
określonych

niż

łatwo

figur. Aprobata ich zarówno

samych artystów,

ności. Zastąpienie tych

to,

sohematów,

odbioru,

niż

litera­

dla

tak

Wygląda

chłopstwa

nieporadności w formowaniu

pomija

się n a m

okowów

indywidu­

dzieł. Częste w

interpretacji

dla ludowej r z e ź b y polskiej.

wyrwali
i

i treści swych

ich

„Niepokalane",

zaginionych,

mieszkańcach

skradzionych
—

otrzymują

k w i a t y , p o d z i w i a się i c h g ł a d k ą i s ł o d k ą

„pięk­

n o ś ć " , ale s ą n a p e w n o o b o ą i j a k b y n i e s w o j s k ą n a r o ś l ą

importo­

waną

wiernych

z

innego

świata.

Nie

powstawały

na

oczach

1 w o k ó ł n i c h nie t o c z y ł y się dyskusje k r y t y c z n e , j a k i e zanotowali
b a d a c z e t e r e n o w i z w y p o w i e d z i l u d z i p a m i ę t a j ą o y c h d a w n e czasy.
S ą j a k u b r a n i a k u p i o n e w m i e ś c i e , „ p i ę k n e " i p r a k t y c z n e , tanie
i

poręczne,

7. J a k
wieku

w

w

zuniformizowano,

innych

1855

o

pozbawione

krajach Europy, w

Polsce z w r ó c o n o

Wprawdzie
w r.

ale

wielkich

baczną

uwagę

walorach

indywidualności.

ostatniej ćwierci
na

ludową

artystycznych

wiolki poeta Cyprian K a m i l Norwid,

Kraszewski w

wydanej

o b c e j ę z y k i Sztuce
przełamał

jej

u

w

roku

Słowian

1860

jej

mówił

a Józef

i tłumaczonej

— pierwszy w

XIX

plastykę.

wkrótce

skali

już

Ignacy
na

europejskiej

powszechne lekceważenie, dopiero w k o ń c u

wioku

S t a n i s ł a w W i t k i e w i c z , m a l a r z i k r y t y k sztuki, pisarz i ideolog —
u z a s a d n i ł w p e ł n i t k w i ą c e w sztuce l u d o w e j w a r t o ś c i i p r ó b o w a ł
p r z e n i e ś ć je do „ w i e l k i e j s z t u k i " ,

tworząo w budownictwie

„styl

od

zakopiański".

Działające

pierwszego

różne grupy a r t y s t ó w („Polska Sztuka Stosowana",
Krakowskie",

potem

posiedli p e ł n ą
że

trzeba

w

o

zgodności

o

chodziło

zgodności

tu

wierzą,

że

matorialu,

artystycznej

bynajmniej

i rzeźbio

„stylów

artystycznej

do

prawidłami

jego

i

te

ludowi
formy,

zaginione

o ż a d n e pastisze psoudonaśladownictwa

historycznych"

—

„stylem

„ d o b r e g o r z e m i o s ł a " , do

wypowiedzi

S z c z e p k o w s k i (1878 — 1964)

„Warsztaty

art3'ści

funkcji

dziewiętnastowiecznego

— lecz o p o w r ó t

odwiecznymi

i inne)

świadomości

zastąpienie

budownictwie

ludowym"

z

wiedzę

przywróoić

wartości. Nie
ludowe,

„Ład"

swój

dziesięciolecia

z

charakterem

poprawnej

pełnej

tworzywa,

obróbki.

Np.

interpretuje ludowe wzorce

Jan
(Święta)

w d u c h u d e k o r a c y j n y c h i nieco k u b i z u j ą c y c h f o r m l'art nouveau
(il. 44). K ł a d z i o n o b o w i e m w ó w c z a s nacisk w ł a ś n i e n a te w a r t o ś c i ,
n

ieobce ludowej
Istniejąca

szkoła

od

snycerska

sztuce.
ostatniej
dla

ćwierci

szczególnie

w

X I X
tym

w

Zakopanem

kierunku

wioku

uzdolnionej

młodzieży góralskiej odegrała t u wielką rolę i odgrywa ją
44

tradycje tego r o d z a j u p o s z u k i w a ń p r z e k a z a ł wielu

148

dotąd.

K i e r u j ą c y n i ą j u ż p o o s t a t n i e j w o j n i e A n t o n i K e n a r ( 1 9 0 8 — 1959)
wspólczosnym

�11. 44. J a n S z c z e p k o w s k i , Święta,
p ł a s k o r z e ź b a , d r e w n o . I I . 4 5 . S t a n i s ł a w S ł o n i n a , Anatol
France,
d r e w n o , w y s . 90 c m . I I . 4 6 . J e r z y
B e r e ś , Zwid
II,
d r e w n o . 1 9 6 0 . I I . 4 7 . A n t o n i K e n a r , Kobiecość,
d r e w n o , w y s . 70 c m .
1956,

rzeźbiarzom, k t ó r z y się zbiegali d o ń z c a ł e j P o l s k i . Z b e z p o ś r e d n i e j
inspiracji

tematycznej

niewiele

tu

już

pozostało:

Konara t r ą c a j e d y n i e o n i e o k r e ś l o n e a l u z j e d o f o r m

Kobiecość

tradycyjnych

(il. 47). Jego u c z e ń A n t o n i R z ą s a ( u r . 1 9 1 9 ) w c a ł e j s w e j t w ó r c z o ś c i
albo S t a n i s ł a w K u l o n ( u r . 1 9 3 0 )
(il. 48) — w y r a ź n i e

żyją

w

— w p r a c a c h t a k i c h , j a k Na

atmosferze

tradycji

ludowej,

targ
choć

coraz bardziej o d d a l a j ą s i ę o d j e j f o r m a l n y c h i i k o n o g r a f i c z n y c h
schematów. V

Stanisława

i l . 45) p o z o s t a ł a

Słoniny

umiejętność

(Portret

obróbki

Anatola

drewna,

France

zwartość

niefrasobliwa s w o b o d a o p e r o w a n i a a t r y b u t e m ( p i s m o n a
Jerzy B e r e ś ( u r . r ó w n i e ż w r . 1 9 3 0 )
bardziej a b s t r a k c y j n e j f o r m y ,

odszedł najdalej w

c h o ć p o z o s t a ł u niego,

8. T a k

więc

tradycji
tradycja

tradycyjne ś w i ą t k a r s t w o
zarówno

w

sztuce

(Zwid

I I

ludowej

przeszło

„oficjalnej"

—

rzeźby

już
i

ił.

do

szczególnie

w

drzewie

„uczonej",

jak

nasza

twórczość

—

rzeźbiarska

choć

— żyje
i

w

Jest w a ż n y m

nikiem a r t y s t y c z n e j ś w i a d o m o ś c i P o l a k ó w i bez j e j
także współczesna

słownego

46).

historii

amatorów i „współczesnych p r y m i t y w ó w " .

twarzy).
kierunku

iv pierwszej fazie t w ó r c z o ś c i , n i e u c h w y t n y i t r u d n y d o
określenia n a s t r ó j

—
bryły,

wciąż

pracach
skład­

uwzględnienia
nie

może

w pełni odczuta i z r o z u m i a ł a . J o s t w c i ą ż z d u m i o w a j ą c ą

być

47

legity-

149

�m a c j ą zdolności P o l a k ó w w zakresie p o w o ł y w a n i a do ż y c i a
rzeźbiarskich,

tworząc

świadomie

lub

podświadomie

form
punkt

odniesienia, j a k i gdzio indziej s p e ł n i a tak z w a n a „ w i e l k a s z t u k a " .
W

ten sposób b y w a j e d n y m z w y r ó ż n i k ó w polskiego w k ł a d u

sztuki

Publikując

tekst

prof.

dr.

Ksawerego

Piwockiego,

jedon

z ostatnich, k t ó r y w y s z e d ł spod jego p i ó r a , w i n n i j e s t e ś m y
telnikom
cyjne

wyjaśnienie.

ekspertów

Otóż

w

maju

„Programu

rzyło prof. dr. Juliuszowi

1972

r. zebranie

słowiańskiego"

Starzyńskiemu

z

słowiańskich.

Z

projektowanych

w architekturze

inicjatywy
albumów

i rzeźbie

prof.

powie­

koordynatora
o sztuce

Starzyńskiego

poświęcono

krajów

Zc

kra­

pierwszy

tematowi:

słowiańskich.

czy­

konsulta­

UNESCO

funkcję

„ P r o g r a m u " dla opracowania i w y d a n i a a l b u m ó w
jów

do

światowej.

Drewno

strony

polskiej

przewidziano dwa teksty — o architekturze drewnianej i rzeźbie.
Napisanie tekstu o architekturze zaproponowano

dr.

Tadeuszo­

w i Chrzanowskiemu, a o rzeźbio — prof. dr. K s a w e r e m u
kiemu.

Tekst ten

wiosnę

1974

p o w s t a ł na

został

przełomie

przedstawiony

zorganizowanym w Rylskim

na

1973

i 1974

posiedzeniu

Monastyrze w

Andrzej

Piwocki

Redakcję

prof. Juliusza S t a r z y ń s k i e g o — prof.

dr

Ryszkiewicz.

Sądzimy,
znany

śmierci

na

naradzie.

A l b u m U N E S C O u k a ż e się w j ę z y k u f r a n c u s k i m .
jego p r z o j ą l po

a

roboczym,

Sofii. Prof.

z p o w o d u operacji nie m ó g ł w z i ą ć u d z i a ł u w tej

Piwoc-

roku,

w

że tokst prof.

Polsce;

jest

Piwockiego powinien

bowiem

najlepszą — jaką

być

tezą polskiej r z e ź b y .ludowej. Dlatego też p u b l i k u j e m y
ginalnej, polskiej

szeroko

mamy —

syn­

go w

ory­

wersji.

D z i ę k u j e m y na t y m miejscu Polskiemu K o m i t e t o w i U N E S C O ,
a

zwłaszcza

zgody na
życzliwą

prof.

tę

dr. Andrzejowi

publikację

pomoc,

którą

Ryszkiewiczowi

oraz dr. J a n u s z o w i
nam

za

wyrażenie

Michałowskiemu

za

okazał.
Redakcja

O b i e k t y p o c h o d z ą ze z b i o r ó w : M u z . w L u b l i n i o — i ł . 7 ;
Muz. Etn.
il.

15, 3 4 ;

w W a r s z a w i e — ił. 14, 3 0 , 4 3 ; M u z . E t n .
Doc.

A n n a K o w a l s k a - L e w i e k a — ił. 1 6 ;

w K r a k o w i e — i l . 18, 2 4 , 3 3 , 3 9 ; M u z . M a z u r s k i e w

Państw.

w Lodzi
Muz.

Olsztynie

i l . 19. 2 1 , 3 5 ; M u z . G ó r n o ś l ą s k i e w B y t o m i u — i l . 2 0 ; M u z .
cezjalne,

T a r n ó w — i l . 22;

-Muz.

Narodowo.

M u z . i m . O r k a n a , R a b k a — i l . 2 6 , 32
27,

29;

Muz.

Wrocław — i l .
— i l . 40;

Muz.

Kujawskie
37;

Muz.

Sztuki,

we

Poznań—

Nowy

Die­

il.

25;

41; Muz. w Bochni—

ii.

Włocławku — il. 31;
Sącz — il.

Ł ó d ź — il.

—

Etn.

38;

Jan

Muz.

Etn..

Swiderski

46
11. 4 8 .

Stanisław

Kulon.

Na

targ,

drewno.

1960.

F o t : E . Ciotek — il. 48; S. Deptuszeiyski — il. 22, 23, 33, 43; J . Grabowski — il. 13, 33, 32; E . K o s t o w s k ł - T o a i c z y k — il. 48; A. Kunozyuska-Irask.i — il. 23
Oz. Olszewski — U. 44; Ł. Perz, F . Maćkowiak — il. i ; 3. Swldaraki — il. 2 - 7 , 9, 1(1, 12, 14—21, 31, 27-.-2.&gt;, 31, 93—35, 37—42, 15 (rapr.); K'. Zakrzewska
— 11. 47

150

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10531" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10509">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bb0f8c8d28bb69082a9161b7508a620a.pdf</src>
        <authentication>22c675690d1c6b79e4c8bc511687a25e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125388">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4436</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125389">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125390">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4127</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125391">
                <text>Kronika / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125392">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.246-251</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125393">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125394">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125395">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125396">
                <text>K

R

O

N

I

I — V I

Imprezy

folklorystyczne

i

regionalne

20—22.11 — w B u k o w i n i e T a t r z a ń ­
skiej o d b y ł się „ G ó r a l s k i
Karnawał",
zorganizowany przez W o j . O ś r o d e k K u l ­
tury w N o w y m Sączu, Filię P o d h a l a ń s k ą
w Nowym Targu o r a z G m i n n y O ś r o d e k
Kultury i Dom Ludowy w
Bukowinie
Tatrzańskiej.
W r a m a c h i m p r e z y o d b y ł się m . i n .
przegląd
zespołów
kolędniczych,
kon­
kurs na taniec z b ó j n i c k i oraz k u l i g z wa­
trą góralską.

*

*
4 . I V — w M a s ł o w i e o d b y ł się „ M a ­
słowski J a r m a r k L u d o w y " ,
zorganizo­
w a n y przez m i e j s c o w y G m i n n y O ś r o d e k
Kultury i Świętokrzyski Klub STL.
Podczas J a r m a r k u p r z y g r y w a ł a l u ­
dowa kapela Gminnego O ś r o d k a K u l t u r y
w Masłowie pod kierunkiem
Edwarda
Zagnieńskiego.

*
(
11.IV. — w p a r k u Szczytnickim we
W r o c ł a w i u o d b y ł się d o r o c z n y ^ k i e r m a s z
wielkanocny w y r o b ó w sztuki
ludowej,
zorganizowany przoz M u z e u m Etnogra­
ficzne oraz W r o c ł a w s k i P a r k
Kultury
i Wypoczynku.

*
1 l . I V — w M u z e u m W s i Opolskiej w
B i e r k o w i c a c h o d b y ł się „ J a r m a r k W i e l k a ­
n o c n y " , zorganizowany przez M u z e u m ,
W D K i S T L — oddział w Opolu.
Na
program Jarmarku złożyły się: pokazy
zdobienia kraszanek, w y s t ę p y zespołów
o b r z ę d o w y c h ze Ś c i g o n i , O b r o w c a , S m o ­
ł a m i oraz s o l i s t ó w l u d o w y c h . Zorganizo­
wano także kiermasz w y r o b ó w ludowych
— głównie kraszanek i p a l m
nych.

wielkanoc­

*
2.V — w Górnośląskim Parku Etno­
graficznym
w
Katowicach
odbył
się
„Wiosenny Jarmark Ludowy". Program
imprezy obejmował — prócz normalnogo
z w i e d z a n i a s k a n s e n u — w y s t ę p y zespo­
łów regionalnych z Wisły i Kozłowej
Góry, a t a k ż e kiermasz w y r o b ó w ludo­
wych z terenu Śląska.

*
6 — 9 . V — w M i e l c u o d b y ł y się V I
Ogólnopolskie Spotkania Folklorystyczne
— „ J a r m a r k Pieśni i T a ń c a — Mielec 76".
W p r z e g l ą d z i e u d z i a ł w z i ę ł o 2 5 zes­
p o ł ó w i 15 k a p e l z r ó ż n y c h stron k r a j u .

246

'

A

1 9 7 6

Honorowe nagrody Jarmarku —
„Złoto
Skrzydjo I k a r a " otrzymali: w kategorii
widowiska — Zespół Pieśni i Tańca Ziemi
C i e s z y ń s k i e j w Cieszynie za
widowisko
„ N a d r z e k ą " ; w konkursie na u k ł a d i w y ­
konanie polskiego m a z u r a — Zospół Pieśni
i T a ń c a , , P o l t e x " z Ł o d z i oraz ,,Rzeszow i a c y " z Mielca. N a g r o d ę o t r z y m a ł też
„ J u h a s " z U j s o ł ó w za w i e r n e k u l t y w o ­
wanie tradycji ludowego t a ń c a i pieśni.

*
7—9.V — z okazji „ D n i W r o c ł a w i a "
o d b y ł a się w t y m m i e ś c i e „ C e p e l i a d a " ,
połączona z kiermaszem i
występami
zespolów
ludowych.
T

I I I — w R a d o m i u o d b y ł się I „ T ę ­
czowy Jarmark", k t ó r y
zainaugurował
projektowany cykl spotkań mieszkańców
miasta z l u d o w y m i t w ó r c a m i regionu.
O r g a n i z a t o r e m tej a k c j i jest W D K
w
R a d o m i u . W pierwszej imprezie w y s t ę ­
powali artyści ludowi ziemi kozionickiej.

K

*
21-23.V —
w Orawie o d b y ł a
się
„ O r a w s k a W i o s n a - 76 — Ś w i ę t o P a s t e r ­
skie", impreza regionalna, zorganizowana
przez W o j . O ś r o d e k K u l t u r y w N o w y m
Sączu, Filię P o d h a l a ń s k ą w N o w y m Tar­
gu, Gm. Ośrodek K u l t u r y w. Jabłonce
oraz R e d a k c j ę „ N o w e j
Wsi".
W programie zademonstrowano wyp ę d b y d ł a i ptactwa na łąki i nad rzeki,
w y s t ę p o w a ł y zespoły regionalne, o d b y ł
się „ W i e l k i J a r m a r k " i o t w a r t o w y s t a w y :
pokonkursową wystawę pn. „Sztuka lu­
d o w a O r a w y " , w y s t a w ę s p r z ę t u paster­
skiego, n a c z y ń , ziół lecznictwa ludowego
oraz w y s t a w ę f o t o g r a m ó w
Eugeniusza
Kaczmarka i Stanisława Momota,
pn.
„Zwyczaje orawskie".

*
27.V — z okazji „ D n i Stargardu"
o d b y ł się w t y m mieście „ P o m o r s k i Jar­
m a r k Folkloru" połączony z kiermaszem
- w y s t a w ą sztuki ludowej i a m a t o r ó w oraz
„ S p o t k a n i e z folklorem", podczas k t ó ­
rego w y s t ą p i l i : Zespół P i e ś n i i T a ń c a
Ziemi Pyrzyckiej, Ludowa Kapela Cym­
b a l i s t ó w z K a m i e n i a Pomorskiego oraz
zespół K o ł a G o s p o d y ń Wiejskich z K o ­
bylanki.

*
20.V — w Grójcu, z okazji trwają­
c y c h o d 19 d o 2 3 . V „ D n i K w i t n ą c e j
Ja­
b ł o n i " , o d b y ł się koncert z e s p o ł ó w ludo­
wych.

*
23.V — w Izbicy K u j . , w ramach
Dekady „Gazety Pomorskiej" i „Dnia
Działacza K u l t u r y " zorganizowano „ J a r ­
mark
Folklorystyczny".
Na
program
imprezy złożyły się: występy
zespołów
a m a t o r s k i c h z w o j . w ł o c ł a w s k i e g o oraz
kiermasz sztuki ludowej.

*
28-30.V — w
Wolsztynie
odbyły
się „ S p o t k a n i a F o l k l o r y s t y c z n e " , zorga­
nizowane przez W D K w Zielonej G ó r z e ,
Lubuskie Towarzystwo Kultury, U r z ą d
Miasta i G m i n y w W o l s z t y n i e oraz M u ­
zeum Ziemi
Lubuskiej.

Na
p r o g r a m i m p r e z y z ł o ż y ł y się
m . i n . : sesja f o l k l o r y s t y c z n a i s e j m i k k u l ­
t u r a l n y t o w a r z y s t w r e g i o n a l n y c h , otwar­
cie w y s t a w y f o t o g r a f i c z n e j p n . „ B i e s i a d y
koźlarskie",
w y s t a w y p l a s t y k i amator­
skiej p n .
„Piękno regionu",
wystawy
„ S z t u k a l u d o w a " i „ S z t u k a l u d o w a na
z n a c z k a c h p o c z t o w y c h " . O d b y ł się kon­
c e r t f o l k l o r y s t y c z n y , w y s t ę p y k a p e l ludo­
w y c h , k o n k u r s y dla dzieci,
„Biesiada
R y b a c k a " — pokaz tradycyjnego połowu
r y b oraz kiermasz s z t u k i ludowej.

*
29. V — r o z p o c z ę ł y s i ę „ D n i Jasia",
z w i ą z a n e w t y m r o k u z p r z e g l ą d e m ak­
tywności kulturalnej ludzi pracy. Wśród
i m p r e z s z c z e g ó l n y m p o w o d z e n i e m cie­
s z y ł y się k o n f r o n t a c j e k a p e l
ludowych
z z a k ł a d ó w p r z e m y s ł o w y c h oraz jarmark
sztuki ludowej.

*
30. V — n a p l . D e f i l a d w W a r s z a w i e
o d b y ł a się V „ C e p e l i a d a " . Podobnie jak
w latach ubiegłych
na estradzie odby­
w a ł y się w y s t ę p y z e s p o ł ó w folklorystycz­
nych i pokazy m o d y inspirowanej sztuką
l u d o w ą ( „ P o z i o m " , „ M o d a i s t y l " ) , a wo­
k ó ł P a ł a c u K u l t u r y o d b y w a ł a s i ę sprze­
d a ż w y r o b ó w l u d o w y c h i p o k a z y ludo­
wego rękodzieła — rzeźbienia, malowa­
nia, haftowania, koronkarstwa i wyrobu
ceramiki.
W
tegorocznej
imprezie
uczestni­
c z y ł o 7 0 t w ó r c ó w l u d o w y c h z r ó ż n y c h re­
gionów Polski,
z r z e s z o n y c h w 28
ce­
peliowskich spółdzielniach.

*
V — w K o n i n i e o d b y ł się kiermasz
sztuki
ludowej,
zorganizowany
przez
Muzeum Okręgowe.

*
V — w M i e l c u o d b y ł się „Mteleoki
J a r m a r k L u d o w y " — doroczny przegląd
amatorskich zespołów pieśni
i
tańca,
kapel ludowych i zespołów regionalnych.
W tegorocznej imprezie — odbywa­
jącej się w r a m a c h P r z e g l ą d u A k t y w ­
n o ś c i K u l t u r a l n e j L u d z i P r a c y — udział
w z i ę ł o p o n a d 30 z e s p o ł ó w i k a p e l .

*
3-6.VI — w Młodzieżowym
Domu
K u l t u r y w Ż y w c u o d b y ł się „Ogólno­
polski Festiwal F o l k l o r u Górali Polskich"
o r g a n i z o w a n y przez W D K w
Bielsku-Białej. W
F e s t i w a l u w z i ę ł o u d z i a ł 20
zespołów z regionów:
bielskiego,
cie­
s z y ń s k i e g o , gorlickiego,
limanowskiego,
n o w o t a r s k i e g o , s ą d e c k i e g o , suskiego, wał­
brzyskiego, zakopiańskiego i żywieckiego.
T

W r a m a c h F e s t i w a l u o d b y ł się kon­
kurs Kapel Góralskich w Ujsołach, w
k t ó r y m w y s t ą p i ł o 15 k a p e l . J u r y w y -

�typowało na „ M i ę d z y n a r o d o w y F e s t i w a l
Folkloru Z i e m G ó r s k i c h " w Z a k o p a n e m
następujące kapele i z e s p o ł y : w k a t e ­
gorii kapel a r t y s t y c z n i e o p r a c o w a n y c h
— „Beskidy" z Ż y w c a i „ L i m a n o w i a tiie" z L i m a n o w e j ;
w kategorii kapel
autentycznych — „ H a r n a s i e " z P o r o ­
nina, „ J o d ł y " z Ż y w c a , „ I s t e b n a " z I s tebnej, „ I I k a p e l a M a ś n i a k i " z Z a k o p a ­
nego, „ Ś w a r n i " z N o w e g o T a r g u , „ I m .
Sabały" z Zakopanego, „ Z a w o j a " z Z a ­
woi. Z e s p o ł y r e g i o n a l n e
w
kategorii
autentycznych — „ M a ś n i a k i " z Z a k o ­
panego, z e s p ó ł i m . S a b a ł y z Z a k o p a n e g o
i zespół z I s t e b n e j . Z e s p o ł y r e g i o n a l n e
w kategorii a r t y s t y c z n i e o p r a c o w a n y c h
— „Jodły" z Żywca, „ Ś w a r n i " z Nowego
Targu, „ B e s k i d y " z Ż y w c a . Z e s p ó ł w k a tegorii s t y l i z o w a n y c h — Z e s p ó ł
Ziemi
(lieszyńskiej.

*

4-6.VI — w Ostrołęce o d b y ł
się
„Jarmark Kurpiowski",
zorganizowany
przez W y d z . K u l t u r y i S z t u k i U r z . W o j .
oraz W D K .
W czasie J a r m a r k u o d b y ł s i ę p r z e ­
gląd z e s p o ł ó w r e g i o n a l n y c h z w o j . o s t r o ­
łęckiego, b i a ł o s t o c k i e g o i ł o m ż y ń s k i e g o
oraz o t w a r t e z o s t a ł y w y s t a w y s z t u k i l u ­
dowej r e g i o n u K u r p i Z i e l o n y c h i B i a ł y c h .

*
4-6.VI —
w Sieradzu o d b y ł
się
„Festyn Sztuki Ludowej i F o l k l o r u W o j .
Sieradzkiego". F e s t y n r o z p o c z ą ł s i ę ga­
lowym koncertem, n a k t ó r y m w y s t ą p i ł
Zespół T a ń c a i m . H a r n a m a , a w c i ą g u
następnych dni o d b y ł y się: „ C e p e l i a d a " ,
występy zespołów pieśni i ' t a ń c a w o j .
sieradzkiego, „ B i e s i a d a S i e r a d z k a " z u działom w y b i t n y c h
twórców
ludowych
regionu. O t w a r t o t e ż w y s t a w y :
sztuki
ludowej w o j . s i e r a d z k i e g o i p r a c S t a n i ­
sława K o r p y .

*

4 - 6 . V I — w Opocznio o d b y ł y się
I Wojewódzkie D n i Folkloru,
podczas
których w y s t ą p i ł y p o p u l a r n e z e s p o ł y re­
gionalne i ś p i e w a c y l u d o w i , o d b y w a ł y s i ę
spotkania z l u d o w y m i t w ó r c a m i ,
pro­
jekcje f i l m ó w o t e m a t y c e
folklorystycz­
nej. O t w a r t a t e ż z o s t a ł a w y s t a w a ,
na
której z a p r e z e n t o w a n o praco n a d e s ł a n e
na o p o c z y ń s k i k o n k u r s p l a s t y k i o b r z ę d o ­
wej.

Punktem kulminacyjnym
Festiwalu
było wręczenie laureatom nagród
im.
Oskara Kolberga.
O d b y ł o się t e ż spotkanio z p o e t a m i
ludowymi i F o r u m Folklorystyczne, na
k t ó r y m d y s k u t o w a n o n a d miojscem sztu­
k i ludowej we współczesności.

*
25-27.VI — w Kozienicach odbyły
się doroczne „ D n i Puszczy K o z i e n i c k i e j " ,
w czasie k t ó r y c h z o r g a n i z o w a n o m i ę d z y ­
gminny turniej folklorystyczny
połączo­
n y z pokazem tkaniny ludowej, popisem
p i e ś n i a r e k i kapel oraz z a w o d a m i
hafciarok.

*
V I — na Z a m o j s z c z y ź n i o o d b y ł y się
„ D n i Folkloru", w których uczestniczyły
zespoły muzyczne, folklorystyczne grupy
teatralne oraz t w ó r c y l u d o w i tego regionu.
W wielu miejscowościach zorganizowano
kiermasze sztuki ludowej oraz k o n c e r t y
z e s p o ł ó w p i e ś n i i t a ń c a oraz k a p e l .
Konkursy i

I — w Zamku Książąt Pomorskich
w Szczecinie c z y n n a b y ł a w y s t a w a prac
szczecińskich t w ó r c ó w ludowych i piastyków-amatorów.

*
14.1 — w g m a c h u C R Z Z w W a r s z a ­
wie została o t w a r t a w y s t a w a prac człon­
ków Woj. Towarzystwa Przyjaciół Sztuk
Pięknych
w
Lublinie,
zorganizowana
przy współudziale W R Z Z , Zarządu To­
warzystwa i Wydziału Oświaty, Kultury
i Prasy CRZZ, pod hasłem
„CzłowiekPraea-Twórczośó", w ramach przeglądu
aktywności kulturalnej różnych
środo­
wisk zawodowych.
N a w y s t a w i e p o k a z a n o 72 p r a c e 3 4
a u t o r ó w . P r z y w y r a ź n e j przewadze ma­
larstwa, reprezentowane b y ł y t a k ż e inne
dziedziny działalności artystycznej, jak:
rzeźba, grafika, kowalstwo artystyczne.

*
15.1 — w M u z e u m E t n o g r a f i c z n y m
w Krakowie
otwarta została
wystawa
rzeźb W i k t o r a Ćwierzyka, a r t y s t y ludo­
wego z Myślenic.

*

*
6.VI — w R a d o m i u , z okazji święta
„Słowa L u d u " , o d b y ł się kiermasz s z t u k i
ludowej.

*

6 - 1 3 . V I — w C i e c h o c i n k u o d b y ł się
doroczny „ F e s t i w a l F o l k l o r u " , w r a m a c h
którego
występowały
zespoły
ludowo
oraz o t w a r t o w y s t a w ę o b r a z u j ą c ą
tra­
dycje
regionalnej
sztuki
kujawskiej,
a z o r g a n i z o w a n ą przez M u z e u m O k r ę g o ­
we w e W ł o c ł a w k u .
Festiwal z a k o ń c z y ł się w i e l k i m w i ­
dowiskiem f o l k l o r y s t y c z n y m
i kierma­
szem s z t u k i l u d o w e j .

*
18-20.VI —
w Płocku odbył
się
„Ogólnopolski Festiwal Folkloru i Sztuki
Ludowej".
W tegorocznej
imprezio
wystąpiło
27 z e s p o ł ó w l u d o w y c h i 12 k a p e l . O t w a r t o
wystawy: „Święto plonów w rzeźbie lu­
dowej", „ S z t u k a ludowa we współczes­
n y m w n ę t r z u " i w y s t a w ę t w ó r c ó w ludo­
wych.

wystawy

15.1 — w S p ó ł d z i e l c z y m D o m u K u l ­
t u r y w M a l b o r k u otwarto w y s t a w ę prac
plastyków a m a t o r ó w z 9 ośrodków kraju.
Organizatorem
wystawy
był
Zarząd
G ł ó w n y Z w i ą z k ó w Z a w o d o w y c h Praco­
w n i k ó w Spółdzielczości Pracy, uczestni­
k a m i — s p ó ł d z i e l c y . Prace najlepsze w y ­
t y p o w a n o na Ogólnopolski Przegląd
w
Kwidzynie.

I — w Zielonej Górze rozstrzygnięty
został konkurs
doroczny na s z t u k ę lu­
d o w ą z terenu województwa. J u r y przy­
znało nagrody
następujące:
W dziedzinie rzeźby — nagrody I
nie p r z y z n a n o , nagrody I I
otrzymali:
Tadeusz Borkowski,
Wiechlice —
za
c y k l r z e ź b „ M u z y k a n c i " oraz Jan D o m ski, Dzikowice,
za c a ł y zestaw p r a c .
W dziedzinie h a f t u i stroju ludowego —
— nagrody I przyznano Gertrudzie K u ­
bickiej,
Przyprostynia,
za
całokształt
p r a c i J a d w i d z e H i r t , C h r o ś n i c a , za t i u ­
l o w y czepiec h a f t o w a n y ; n a g r o d y I I —
— A n n i e S a r b i c k i e j , Z i e l o n a G ó r a , za
c a ł y zestaw prac i Jadwidze D ą b r o w ­
s k i e j , J o r d a n o w o , za czepiec w e s e l n y .
W dziedzinie t k a c t w a — nagrodę I otrzy­
m a ł a M a r i a N a j d e k , W i c h ó w , za c h o d ­
n i k d e k o r a c y j n y , n a g r o d ę I I —• A l f o n s
K r y n a j e w s k i , Z i e l o n a G ó r a , za d w i e t k a ­
n i n y dekoracyjne. W dziedzinie garncar­
s t w a i p l e c i o n k a r s t w a n a g r ó d I i I I nie
przyznano. W dziedzinie plastyki obrzę­
dowej — nagrodę I otrzymała
Broni­
s ł a w a K a m i ń s k a , Ś w i e b o d z i n , za k o l e k ­
cję p a l m w i l e ń s k i c h , n a g r o d y I I — Olga
Macewicz, Zofia M ą c z a k , Zielona Góra,
za k o l e k c j ę pisanek. W dziedzinie w y r o ­
b ó w ze s ł o m y — n a g r o d y I n i e p r z y z ­
nano, n a g r o d y I I o t r z y m a ł y : Genowefa
L a s k o w s k a , O l s z y n i e c , za p a j ą k i W ł a ­
dysław
Klejszta, Witoszyn
Górny,
za
pająk.
i

Ponadto przyznano
wyróżnienia.

9

nagród

I I I

*
I — w M u z e u m w Głogówku czynna
b y ł a w y s t a w a szopek oraz r z e ź b w drew­
nie M i e c z y s ł a w a T r e p y , ludowego t w ó r c y
z Prudnika.

*
I — w Krzywej Wioży w Toruniu
o t w a r t a z o s t a ł a w y s t a w a prac plastyk ó w - a m a t o r ó w z terenu
województwa,
na której zaprezentowano dorobek kon­
kursu ogłoszonego w ramach Przeglądu
Aktywności
Kulturalnej
Ludzi
Pracy,
pod
hasłem
„Człowiok-Praca-Twóre z o ś ć " . N a k o n k u r s n a d e s ł a n o 110 p r a c
z zakresu r ó ż n y c h dyscyplin artystycz­
n y c h . N a g r o d z o n e p r a c e p r z e k a z a n e zos­
t a ł y n a P r z e g l ą d O g ó l n o p o l s k i do K w i dzynia.

*

3.II —
w Muzeum
Regionalnym
w Radomsku otwarta została wystawa
pn. „ W y c i n a n k a ludowa woj. piotrkow­
skiego", zorganizowana przez M u z e u m
Regionalne w.Radomsku, Muzeum Okrę­
gowe w P i o t r k o w i e T r y b u n a l s k i m oraz
Muzeum w Tomaszowie
Mazowieckim.
P o k a z a n o o b i e k t y ze z b i o r ó w m u z e a l ­
nych.

*

*
21.1. — w g m a c h u W i M B P w Zielo­
nej G ó r z e o t w a r t a z o s t a ł a w y s t a w a p r a c
p l a s t y k ó w a m a t o r ó w z terenu b.
woje­
wództwa
zielonogórskiego.
Wystawa
— p r e z e n t o w a n a w r. u b . w W a r s z a w i e ,
zorganizowana
została przez
Lubuskie
Towarzystwo Kulturalne.

*

9.II —
w Państwowym
Muzeum
Etnograficznym w Warszawie otwarta
została wystawa pn. „ K o r o n k a łomżyń­
ska".
Wystawę przygotowało
Muzeum
Okręgowe w Łomży, prezentując kilka­
dziesiąt przykładów koronek klockowych
w y k o n a n y c h p r z e d p o n a d 50 l a t y p r z e z
łomżankę Leonię Górską.

*

30.1 —
w Muzeum
Górnośląskim
w Bytomiu otwarta została wystawa pn.
„Szopki
Krakowskie",
zorganizowana
przy współudziale Muzeum
Historycz­
nego w
Krakowie.

10.11 — w P a ń s t w o w y m M u z e u m E t ­
nograficznym w Warszawie otwarto wys­
t a w ę „ P o l s k i pjlakat o t e m a t y c e etno­
graficznej".

*

*
347

�1 4 . 1 1 — w R a b c e r o z s t r z y g n i ę t y zos­
tał konkurs na s z t u k ę l u d o w ą z w i ą z a n ą
ze s t a r y m i z w y c z a j a m i i o b r z ę d a m i z i m o ­
wymi. Konkurs zorganizowało Muzeum
i m . W ł a d y s ł a w a O r k a n a w Rabce oraz
Ośrodek Kultury.
S p o ś r ó d 40 n a d e s ł a n y c h p r a c n a g r o ­
dy uzyskały : gwiazda kolędnicza Jana
Rapciaka-ojca
i Jana
Rapciaka-syna
z Orkanowskiej P o r ę b y Wielkiej, pająki
Eleonory Jurczak z Tokarni i Stanisława
S t o ż k a z P o r ę b y Wielkiej oraz p o d ł a ź n i c e
Jana Gacka z Rabki-Słonego.

*
15.11 — w s a l a c h M i ę d z y s p ó ł d z i e l nianego D o m u
Kultury w
Kwidzynie
otwarta została ogólnopolska wystawa
prac
plastyków-amatorów,
zorganizo­
wana w ramach Przeglądu Aktywności
Kulturalnej
Ludzi Pracy, pod
hasłem
, , C z ł o w i e k - P r a c a - T w ó r c z o ś ć ' '.
Organiza­
torami byli: CRZZ, Związek Zawodowy
P r a c o w n i k ó w Spółdzielczości P r a c y , Fe­
deracja Socjalistycznych Z w i ą z k ó w Mło­
d z i e ż y Polskiej oraz M K i S .
D o P r z e g l ą d u z g ł o s z o n o 512
prac
z całego kraju. J u r y pod przewodnictwem
A l e k s a n d r a J a c k o w s k i e g o ( I S P A N ) za­
k w a l i f i k o w a ł o n a w y s t a w ę 266 p r a c , p r z y ­
znając nagrody n a s t ę p u j ą c e : w dziedzinie
m a l a r s t w a — 2 n a g r o d y specjalne (po
5.000 zł) za c a ł o k s z t a ł t t w ó r c z o ś c i o t r z y ­
mali Bronisław i Eugeniusz Krawczuko­
w i e (ojciec i s y n ) z G l i w i c , n a g r o d ę I
(5.000 zł) — S t a n i s ł a w O r a s z e k z W a r ­
s z a w y ; d w i e I I (po 2.500 zł) — E w a M a l ­
cher z P o z n a n i a i J a n D u d w a ł z R a d o m ­
ska; w dziedzinie g r a f i k i — n a g r o d ę I
z d o b y ł J a n N o w a k z K a t o w i c za zostaw
l i n o r y t ó w , I I — J ó z e f R o c k s t r o h z,_Ka&gt;\
towic i K r y s t y n a Wiertelorz z R u d y Śl. ; /
w dziedzinie r z e ź b y — n a g r o d ę I I — J a n
G r a c z y k z U r s u s a za z e s t a w 3 r z e ź b , n a ­
g r o d ę I I I — M a r i a S z p a k o w s k a ze S z c z e ­
cina. W dziale t k a n i n y p r z y z n a n o 3 w y ­
różnienia, k t ó r e o t r z y m a ł y : B o ż e n a Sko­
wron z Puław, Jadwiga Wosik z Często­
c h o w y oraz Z e s p ó ł P l a s t y k i U ż y t k o w e j
przy Zakładowym Klubie K u l t u r y Związ­
k u Z a w o d o w e g o W ł ó k n i a r z y ze S t a r g a r ­
du.
N a uroczyste otwarcie w y s t a w y przy­
byli przedstawiciele centralnych insty­
tucji kulturalnych, organizatorów ruchu
amatorskiego, organizacji
związkowych
oraz w ł a d z w o j e w ó d z k i c h i m i e j s c o w y c h .
Otwarcia d o k o n a ł sekretarz
generalny
CRZZ, Stanisław Lewandowski, w asyś­
cie T a d e u s z a P a b i a n a , p r z e w o d n i c z ą c e g o
Zarządu Głównego Związku Zawodowego
Spółdzielczości Pracy.

16, 17.11 — w M u z e u m E t n o g r a f i c z ­
n y m w Toruniu rozstrzygnięte zostały 2
k o n k u r s y o g ł o s z o n e w r. ub. d l a t w ó r c ó w
ludowych, p n . „ D z i e c k o w sztuce ludo­
w e j " i „ T w ó r c z o ś ć ludowa dla dziecka",
zorganizowane przez M u z e u m E t n o g r a ­
ficzne w T o r u n i u p r z y w s p ó ł p r a c y M K i S
i redakcji „ G r o m a d a — Rolnik Polski",
przy poparciu Wydziału K u l t u r y
Urz.
Wojewódzkiego.
W konkursie pierwszym udział wzię­
ł o 272 t w ó r c ó w , k t ó r z y n a d e s ł a l i ł ą c z n i e
1103 p r a c e z z a k r e s u r ó ż n y c h
dyscyplin
a r t y s t y c z n y c h : m a l a r s t w a n a szkle, r z e ź ­
by, ceramiki, t k a c t w a i in. W konkursie
d r u g i m u c z e s t n i c z y ł o 214 a u t o r ó w , n a d ­
s y ł a j ą c 1830 p r a c .
J u r y p o d p r z e w o d n i c t w e m doc.
dr
K r y s t y n y Czerniewskiej ( I W P
w War­
szawie) p r z y z n a ł o u c z e s t n i k o m o b u k o n ­
kursów nagrody i wyróżnienia ufundo­
wane przez M K i S , „ C e p e l i ę " , R e d a k c j ę

248

pisma „ G r o m a d a - R o l n i k Polski",
Wy­
dział K u l t u r y i Sztuki w Toruniu.
W konkursie „ D z i e c k o w sztuce l u ­
dowej" nagrody I otrzymali:
Jarosław
Furgała z Polwicy, woj. wrocławskie, Jan
Gajdowski z Grudziądza, Stanisław Korpa z R u d y , w o j . sieradzkie i W ł a d y s ł a w a
P r u c n a l z M e d y n i G ł o g o w s k i e j , w o j . rze­
szowskie. N a g r o d y I I — C z e s ł a w A m brożkiewicz z B ę c z y n a , w o j . lubelskie,
Ewelina P ę k s o w a z Zakopanego, Stefan
F u s z S o k o ł o w a M a ł o p o l s k i e g o , w o j . rze­
szowskie, Z d z i s ł a w W a l c z a k z Zakopa­
nego, K r y s t y n a M o ł d a w a z
Rędocina,
w o j . kieleckie, Zdzisław P u r c h a ł a z Kossowa, w o j . częstochowskie. N a g r o d y I I I
— Jerzy W i t e k z B ę c z y n a , w o j . lubelskie,
Jan Rysiewicz z Grybowa, woj. nowo­
sądeckie, Zofia Gąsienica-Roj z Zakopa­
nego, M a r i a n K a r o l L e j a z Ł u k o w i c y ,
woj. nowosądeckie, Józef Citak z K r y ­
nicy, Józef Kaczmarek z Chyczy, woj.
częstochowskie, Janina Jarosz z Zakopa­
nego, Stefan K w a p i s z z R ę d o c i n a , w o j .
kieleckie oraz W ł a d y s ł a w W a l c z a k z Za­
kopanego .
P o n a d t o p r z y z n a n o 17
wyróżnień,
m.in. twórcom tak znanym jak: Edward
Kołacz, Bolesław Grabski, Olimpia Jaro­
szewicz, J ó z e f Serwik, Z y g m u n t W a l e n ciuk
i in. Wyróżnienie
specjalne
ze
względu na o d r ę b n y charakter prac otrzy­
m a ł Stanisław Zagajewski z W ł o c ł a w k a .
W konkursie „ T w ó r c z o ś ć ludowa dla
dziecka" nagrody I otrzymali: Stanisław
N a r ó g z Ż o ł y n i G ó r n e j , w o j . rzeszowskie,
K a r o l Brej z Jasła, woj. krośnieńskie,
Jan
Ż a b o w s k i z P ł o ń s k a , w o j . ciecha­
nowskie. Nagrody I I — Józef R u m i a k
z Lachowic, w o j . bielskie, J ó z e f H o d u r e k
z Poręby, woj. krakowskie, Michał N a r ó g
z B r z o z y Stadnickiej, w o j . rzeszowskie,
S t a n i s ł a w B i e g u n z Ż y w c a , w o j . bielskie,
Franciszek Biegun z Lachowic-Zagrody,
w o j . bielskie, Michał K a n i a z B i ż o w a ,
woj. zamojskie. Nagrody I I I —
Euge­
n i u s z P i o t r o w s k i z P u ł t u s k a , w o j . cie­
chanowskie, Jan Gajewski z U r z ę d o w a ,
w o j . lubelskie, Jan Gąsior i W ł a d y s ł a w a
Prucnal z Medyni
Głogowskiej,
woj.
rzeszowskie, Czesław Latoszek i Z d z i s ł a w
Plagowski z Pułtuska.
P o n a d t o p r z y z n a n o 17
wyróżnień.
Wszystkie
zakwalifikowane
prace
z o s t a n ą zaprezentowane na
wystawach
w Warszawie i Krakowie.

*
20.11 — w K l u b i e M P i K w e W r o c ł a ­
wiu otwarto wystawę U N E S C O pn. „Sztu­
ka Oceanii", na której oprócz dokumontacji fotograficznej pokazano t a k ż e ory­
ginalne obiekty sztuki ludowej.

*

*
I I — w Muzeum Narodowym w Kiel­
cach otwarta została w y s t a w a malarstwa
Marii
Wiśnios
(Rataje
k/Wąchocka).
Z a p r e z e n t o w a n o t u 22 o b r a z y tej b a r d z o
interesującej artystki.

*
Państwowym
w Warszawie

*
I I — w galerii B W A w N o w y m Sączu
c z y n n a b y ł a w y s t a w a s z t u k i nieprofesjo­
n a l n e j , n a k t ó r o j z a p r e z e n t o w a n o dorobek
X I I
konkursu
twórczości
amatorów,
zorganizowanego
przez W o j .
Ośrodek
K u l t u r y , D o m K u l t u r y K o l e j a r z a i To­
warzystwo Sztuk Pięknych.
N a k o n k u r s w p ł y n ę ł o 199 p r a c 39
autorów, k t ó r y c h j u r y oceniało w dwóch
grupach — „plastyków prymitywistów"
i a m a t o r ó w . W grupie I n a g r o d y otrzy­
mali : Maria W n ę k z Nowego Sącza i An­
tonina Juszczak z Zawady —
malarki,
S t a n i s ł a w M i k a i W o j c i e c h O l e k s y z Pa­
szyna — r z e ź b i a r z e . W grupie I I — Joan­
na Elster z Nowego Sącza — malarka
oraz K r z y s z t o f W i a t r z Nowego Sącza
— rzeźbiarz.

*
10.111 — w w a r s z a w s k i m
„Domu
Chłopa" otwarto pokonkursową wystawę
pn. „ K o b i e t a wiejska regionu radom­
skiego w r z e ź b i o l u d o w e j " . W y s t a w ę przy­
g o t o w a ł o M u z e u m w R a d o m i u . Pokazano
tu
105
rzeźb Stanisława
Denkiewicza
z J e d l n i K o ś c i e l n e j , W ł a d y s ł a w a Grusz­
czyńskiego (pracownika MO) z Radomia
oraz Grzegorza Szewczyka z Kozienic.

*
16.III — w Muzeum
Okręgowym
w Białymstoku otwarta została wystawa
pn. „Skrzynie ludowe Pomorza Środko­
w e g o ze z b i o r ó w M u z e u m w
Słupsku".

*
17.III — w Wysokiem Mazowieckiem
z a k o ń c z o n o w o j e w ó d z k i przegląd twór­
czości
ludowej,
zorganizowany
przez
W D K p r z y w s p ó ł p r a c y z r e j o n o w y m Do­
m e m K u l t u r y w W y s o k i e m Mazowiec­
kiem.
W przeglądzie udział wzięło ponad
50 a u t o r ó w z t e r e n u w o j . ł o m ż y ń s k i e g o ,
k t ó r z y n a d e s ł a l i p r a c e z r ó ż n y c h dzie­
dzin sztuki ludowej, jak: rzeźba, tkanina,
h a f t , ' w y r o b y ze s ł o m y .
Szczególną uwagę zwracały dywany
dwuosnowowe
Jadwigi
Stypukowskiej
ze w s i P l e w k i , E u g e n i i W o j n o ze w s i Piec­
ki, Zofii Murackiej z Radziszewa-Królo
oraz r z e ź b y J ó z e f a I d ź k o w s k i e g o z Kropiwnicy-Raciborów.

*

22-29.11 — o d b y w a ł y się doroczne
„ Z i m o w e D n i K r y n i c y " , w czasie k t ó r y c h
zorganizowano w y s t a w y prac: Nikifora
oraz d w ó c h r z e ź b i a r z y l u d o w y c h — J ó z e ­
fa C i t a k a i J ó z e f a Sikorskiego. W y s t ę p o ­
w a ł y też zespoły regionalne: „Sądeczanie" z Nowego Sącza i dziecięcy zespół
„Krynickie Dzbanuszki".

24.11 — w
Etnograficznym

r

z o s t a ł a w y s t a w a p n . „ R a d z i e c k i e wy­
dawnictwa
etnograficzne",
zorganizo­
w a n a z o k a z j i 25 Z j a z d u K P Z R .

Muzeum
otwarta

I I I — w klubie międzyspółdzielnian y m „ R e l a x " w Rzeszowie czynna była
w y s t a w a r z e ź b i p ł a s k o r z e ź b Franciszka
Ś w i d r a , z z a w o d u stolarza i konserwatora
mebli antycznych.

*
III
—
w
Lesznie
rozstrzygnięty
został
I I Międzywojewódzki
Konkurs
G r a f i c z n y p l a s t y k ó w - a m a t o r ó w , zorgani­
z o w a n y przez D o m y K u l t u r y w Kaliszu
i Lesznie oraz P a ł a c K u l t u r y w Poznaniu.
Celom konkursu
było
zainteresowanie
p l a s t y k ó w - a m a t o r ó w t ą t e c h n i k ą artys­
t y c z n ą . U d z i a ł w k o n k u r s i e w z i ę ł o 48
a u t o r ó w , k t ó r z y n a d e s ł a l i w s u m i e 123
p r a c e , z czego 54 z a k w a l i f i k o w a n o na
wystawę
pokonkursową.
Nagrodzono
i w y r ó ż n i o n o 26 p r a c .

�ł
I I I — w Klubie Dziennikarza we
Wrocławiu czynna b y ł a w y s t a w a r z e ź b
dolnośląskiego t w ó r c y l u d o w e g o , S t a n i s ­
ława S u c h o c k i e g o .

*
III — w Państwowym Muzeum Et­
nograficznym w W a r s z a w i e c z y n n a b y ł a
wystawa p n . „ L u d o w e s k r z y n i e w i a n n e " .

*
5.IV — w M P i K w
Białymstoku
otwarto w y s t a w ę t k a n i n l u d o w y c h r e g i o ­
nu, z o r g a n i z o w a n ą p r z e z S p . P r a c y „ B i a ­
łostockie R ę k o d z i e ł o L u d o w e " , S p . Z r z e ­
szenie T w ó r c ó w L u d o w y c h i M P i K p o d
patronatem W y d z . K u l t u r y i S z t u k i U r z .
Woj. w B i a ł y m s t o k u .
Na wystawie zaprezentowano doro­
bek k o n k u r s u , k t ó r e g o j e d n y m z g ł ó w ­
nych celów b y ł o o d k r y c i e n o w y c h t w ó r ­
ców l u d o w y c h ,
nie
współpracujących
d o t ą d z „ C e p e l i ą " . S p o ś r ó d a u t o r ó w 150
n a d e s ł a n y c h n a k o n k u r s p r a c 39 p r a c o ­
wało d o t ą d na w ł a s n y u ż y t e k .

*
7-10.1V — W G a l e r i i W s p ó ł c z e s n e j
Sztuki L u d o w e j w K r a k o w i e c z y n n a b y ł a
wystawa m a l a r s t w a n a szkle S t a n i s ł a w y
Czech-Walczakowej i W ł a d y s ł a w a W a l ozaka. W y s t a w a p o ł ą c z o n a b y ł a z p o k a ­
zem m a l o w a n i a n a s z k l e i s p r z e d a ż ą .

*
li.IV — w Muzeum
Okręgowym
w Zielonej G ó r z e o t w a r t a z o s t a ł a
po­
konkursowa w y s t a w a
sztuki
ludowej
woj.
zielonogórskiego,
zorganizowana
przez M u z e u m .
W konkursie u d z i a ł w z i ę ł o 121 t w ó r ­
ców, n a d s y ł a j ą c
w
sumie
880
prac,
z czego p o n a d 2 0 0 n a j l e p s z y c h z a k w a l i ­
fikowano n a w y s t a w ę . N a g r o d y u f u n d o ­
wane p r z e z W y d z . K u l t u r y i S z t u k i U r z .
Woj., Muzeum O k r ę g o w e , W D K , L T K ,
P T T K oraz p o z n a ń s k ą „ C e p e l i ę " o t r z y ­
mali: w dziedzinie stroju ludowego i haf­
tu: nagrody I —
Gertruda
Kubicka
z Przyprostni i J a d w i g a H i r t z Chrośnicy; n a g r o d y I I — A n n a S a r b i c k a z Z i e ­
lonej G ó r y i J a d w i g a D ą b r o w s k a z J o r d a ­
nowa; n a g r o d ę I I I — R e g i n a B o g a n i k
zo S t a n o w a . W d z i e d z i n i e r z e ź b y :
(na­
grody I nie p r z y z n a n o ) , n a g r o d y I I — T a dousz B o r k o w s k i z W i e c h l i c i J a n D o m s k i
z Dzikowie; n a g r o d y I I I — J ó z e f To­
maszewski z Z i e l o n e j G ó r y i
Marian
Krzysztołowski z Ż a g a n i a . W dziedzinie
garncarstwa: ( n a g r o d y I i I I nie p r z y z n a ­
no); n a g r o d y I I I — K a r o l D r o z d o w s k i
z Raculi i K a z i m i e r z Szyszko z L e t n i c y .
W dziedzinie t k a c t w a : n a g r o d ę I — M a r i a
Najdek z W i c h o w a ; n a g r o d ę I I — A l f o n s
Krynajewski z Zielonej G ó r y . W
dzie­
dzinie p l e c i o n k a r s t w a : ( n a g r o d y I i I I
nie p r z y z n a n o ) , n a g r o d y I I I —
Maria
Morawska i M i c h a ł S t o p e r a z Ż a r - K u n i c .
W dziedzinie p l a s t y k i o b r z ę d o w e j — O l g a
Macewicz i Z o f i a M ą c z a k z Z i e l o n e j G ó r y .

1 1 . I V —- w Ł y s y c h o d b y ł s i ę V I I I
Kurpiowski K o n k u r s Twórczości L u d o ­
wej n a P a l m y W i e l k a n o c n e i — w t y m
roku r ó w n i e ż n a w y r o b y z d r e w n a . O r g a ­
nizatorami
konkursu
byli:
Muzeum
Okręgowe w Ostrołęce, K u r p i o w s k i e M u ­
zeum R e g i o n a l n e w Ł o m ż y o r a z W y d z i a ł y
Kultury i Sztuki Urz. W o j . w Ostrołęce
i Łomży.

Na
konkurs nadosłano
200
palm
i 85 r z e ź b . P r z y z n a n o n a g r o d y i w y r ó ż ­
nienia.

nicy-Szostaka, Stanisława Zubka
nieszki Gąsienicy-Kotefnickiej.

Na
konkurs wpłynęło
p r a c o k . 500 a u t o r ó w .

ponad

600

I V — w D o m u Kultury w Wyso­
kiem
Mazowieckiem otwarto
wystawę
— I Przegląd Amatorskiej Twórczości
Plastycznej w W o j . Ł o m ż y ń s k i m .

*
I V — w C z e r s k u , z o k a z j i 50-lecia
miasta, zorganizowano wśród
licznych
impjrez w y s t a w ę s z t u k i l u d o w e j miejsco­
wych artystów. Pokazano m.in. bogaty
dorobek rzeźbiarzy, malarzy i hafciarzy.

*

*
13-26.IV — w „ D o m u Chłopa" w
Warszawie
czynna
była
wystawa
pn.
„Palmy
kurpiowskie",
zorganizo­
w a n a przez M u z e u m O k r ę g o w e w Ł o m ż y
i „ D o m C h ł o p a " w Warszawie.

24.IV — w Muzeum w
Gliwicach
otwarta została wystawa plastyki
nie­
profesjonalnej,
zorganizowana
przez:
Woj. Ośrodek Kulturalno-Oświatowy —
— filię w G l i w i c a c h , W y d z i a ł
Kultury
i Sztuki Urz. Miejskiego i M u z e u m w Gli­
wicach oraz T o w a r z y s t w o
Miłośników
Gliwic i Redakcję „ N o w i n Gliwickich".
N a wystawie pokazano prace z
kresu malarstwa, rzeźby i grafiki.

Ag­

*

*
12.IV —
w Muzeum
Okręgowym
w Częstochowie otwarta została wysta­
wa prac n a d e s ł a n y c h na I W o j e w ó d z k i
P r z e g l ą d A m a t o r s k i e j T w ó r c z o ś c i Plas­
tycznej, z o r g a n i z o w a n y przez
Wydział
Kultury i Sztuki Urz. Woj., Woj. R a d ę
Z w i ą z k ó w Z a w o d o w y c h , W D K oraz Fe­
derację SZMP.

i

3.V — w Galerii Towarzystwa Przy­
jaciół
Sztuk
Pięknych
w
Warszawie
otwarta została wystawa rzeźb Bronisła­
wa Chojęty, t w ó r c y ludowego z Adamo­
w a , w o j . siedleckie.
Wystawę
zorganizowała
Cepelia i
TPSP. Z okazji wystawy wydano katalog,
zawierający tekst A n n y
Kunczyńskiej- I r a c k i e j oraz ilustracje.

*
7.V — w M u z e u m w Z a b r z u o t w a r t o
w y s t a w ę pn. „ M a l o w a n y Fajans Włoc­
ławski", zorganizowaną przy współudzia­
le M u z e u m O k r ę g o w e g o w e W ł o c ł a w k u .

*

za­

*
26.IV — w P a ń s t w o w y m Muzeum
Etnograficznym w Warszawie
otwarto
w y s t a w ę p n . „ F a j a n s W ł o c ł a w s k i " , zor­
g a n i z o w a n ą p r z y udziale M u z e u m Okrę­
gowego we W ł o c ł a w k u .

*
2 7 . I V — w Salonie P l a s t y k i W s p ó ł ­
czesnej „ D E S A " p r z y u l . N o w o g r o d z k i e j
w Warszawie otwarta została wystawa
malarstwa Haliny Dąbrowskiej.

*
IV —
w Wieluniu
rozstrzygnięto
konkurs na l u d o w ą sztukę
obrzędową,
zorganizowany
z
inicjatywy
Muzeum
Ziemi Wieluńskiej.
W k o n k u r s i e u d z i a ł w z i ę ł o 35 o s ó b ,
p r z e w a ż n i e s t a r s z y c h — z 23 w s i z W i e ­
luńskiego, Wieruszowskiego i Pajęczańskiego.
Ogółem
wpłynęło
262
prace,
z k t ó r y c h część z w i ą z a n a b y ł a z określo­
n y m obrzędem, a część stanowiły obiekty
u ż y w a n e t r a d y c y j n i e do zdobienia izby.
Nagrody
otrzymali:
Wanda
Majtyka
z Popowie, H e n r y k Dudaczyk z Okalewa,
Stanisław N o w a k z Szynkielowa, Antoni
Chłód, A d a m Głąb z Nietuszyny i A d a m
K u b i a k oraz a u t o r z y masek o b r z ę d o w y c h :
Henryk Wróbel z Rudy, Antoni Małys
z
Cieszęcina,
Leokadia
Orłowska
ze
Słupska, Marianna Lipieta z Bojanowa,
Zofia Ulfikowa z Ożarowa i Wincenty
Mucha z Załęcza Wielkiego.

*
I V — w lokalu K l u b u „ T u r n i a " w
Zakopanem
otwarta
została
wystawa
prac t w ó r c ó w ludowych,
zorganizowana
przez T a t r z a ń s k i e T o w a r z y s t w o K u l t u ­
ralne, S T L i M u z e u m T a t r z a ń s k i e . N a w y ­
stawie pokazano prace Zofii GąsienicyR o j , Zofii Czubernat, Bartłomieja Gąsie-

10.V — w M D K w M y ś l e n i c a c h i w
Gminnym Ośrodku Kultury w
Tokarni
otwarta została wystawa ozdób bibuł­
k o w y c h pn. „ K w i a t y Polskie", na której
zademonstrowano
dorobek
konkursu
ogłoszonego przez Miejski D o m K u l t u r y
w Myślenicach, Klub Plastyków Amato­
r ó w i T w ó r c ó w L u d o w y c h oraz G m . Ośr.
K u l t . w Tokarni w porozumieniu z Wydz.
K u l t . i Szt. U r z . m . K r a k o w a i K r a k o w ­
skim Domem Kultury.
W k o n k u r s i e u d z i a ł w z i ę ł o 32 t w ó r ­
c ó w l u d o w y c h oraz 24 d z i e c i i m ł o d z i e ż y
głównie z Tokarni.
Nagrody I otrzymali: — Piotr Durł a t k a z Sierpawa, Eleonora Jurczak i A n ­
na K l u s k a z T o k a r n i oraz J ó z e f a Miłkowska z Wierzbanowej.
W czasie t r w a n i a w y s t a w y z o r g a n i ­
z o w a n o szereg i m p r e z
towarzyszących,
m . i n . pokaz p r a c y t w ó r c z e j , lekcje wie­
dzy o kulturze ludowej, spotkanie twór­
ców ludowych
oraz w y s t ę p y
zespołów
ludowych.
Z okazji w y s t a w y w y d a n o folder,
zawierający
informację
o
konkursie,
tekst w s t ę p n y Jana Koczwary, wykaz
laureatów dotychczasowych
konkursów
myślenickich,
listę, u c z e s t n i k ó w
tego­
rocznego k o n k u r s u oraz p r o g r a m imprez
towarzyszących.

*
10.V — w Miechowie rozstrzygnięty
został konkurs na sztukę ludową. W kon­
k u r s i e u d z i a ł w z i ę ł o 25 o s ó b , p r z e w a ż n i e
kobiet, a w ś r ó d n a d e s ł a n y c h prac wyróż­
n i a ł y się p a j ą k i .

*
10. V — w M u z e u m w Ż y w c u o t w a r t a
została wystawa rzeźb rodziny Ficoniów.

*
11. V — w M u z e u m O k r ę g o w y m w
Częstochowie otwarto wystawę pn. „ K o ­
w a l s t w o a r t y s t y c z n e r e g i o n u bielskiego

249

�i częstochowskiego". Zaprezentowano t u
e k s p o n a t y p o c h o d z ą c e ze z b i o r ó w m i e j ­
scowych oraz M u z e ó w w B i e l s k u i B y ­
tomiu.

A r t y s t y c z n e j . Z tej o k a z j i z o r g a n i z o w a n o
t e ż j a r m a r k p l a s t y k i a m a t o r s k i e j i rze­
miosła.

*

*
14.V — w P a ń s t w o w y m
Muzeum
Etnograficznym w Warszawie
otwarta
została wystawa „ R z e ź b a ludowa z oś­
rodka łukowskiego", na której pokazano
111! p r a c 8 a u t o r ó w : M a r i a n a A d a m s k i e ­
go, Tadeusza C ą k a l y , M a r i a n a Ł u b i a n i a ,
Adama W y d r y , Ryszarda Sęka, Wacława
i Bolesława Susków, Bronisława Chojęty.
Z okazji w y s t a w y w y d a n o
w a n y k a t a l o g ze w s t ę p e m m g r
Olędzkiej.

ilustro­
Haliny

*
20.V — z okazji o b c h o d ó w 840-lecia
Łowicza otwarta została w Muzeum Ło­
wickim wystawa „ S z t u k a ludowa i fol­
klor jako temat współczesnego plakatu
polskiego".

*
29.V — w M u z e u m
Górnośląskim
w B y t o m i u otwarta została wystawa pn.
„Koronki",
zorganizowana przez
Mu­
zeum Górnośląskie, Śląskie Muzeum w
O p a v i e (CSRS) oraz Sp. Cepelia „ A r w "
w Katowicach.

*
29.V — w M u z e u m
Regionalnym
w Radomsku otwarta została wystawa
„ R z e ź b a ludowa w zbiorach muz. woj.
piotrkowskiego". Organizatorami wysta­
wy byli: Muzeum w Radomsku, Muzeum
Regionalne w P i o t r k o w i e T r y b . oraz M u ­
zeum w Tomaszowie Maz.

*
V — w Domu Kultury w
Ełku,
z okazji „ D n i K u l t u r y K s i ą ż k i i Prasy"
otwarto wystawę sztuki ludowej z terenu
w o j . suw alskiego. P o k a z a n o p r a c e z za­
kresu: rzeźby, tkactwa,
wikliniarstwa,
haftu, wycinankarstwa i garncarstwa.
r

*
V — w Klubie Dziennikarza w Łodzi
o t w a r t a b y ł a w y s t a w a r z e ź b Stanislaw a
Romaniaka, t w ó r c y ludowego z Siemko­
wic.
:

V —
w Muzeum Okręgowym
w
Ostrołęce otwarta została wystawa „Lu­
dowe skrzynie wianne" — b ę d ą c a kolejną
prezentacją ludowej sztuki K u r p i ó w .

*

V —
w Klubie
Międzynarodowej
Prasy i K s i ą ż k i w Lublinie zorganizo­
wana została wystawa rzeźby
ludowej.
Zaprezentowano na niej dorobek w y b i t ­
n y c h t w ó r c ó w z w o j . chełmskiego, lubel­
s k i e g o , s i e d l e c k i e g o , t a r n o b r z e s k i e g o i za­
mojskiego. W ś r ó d kilkudziesięciu ekspo­
n a t ó w z n a l a z ł y się t e ż r z e ź b y X I X - w i e c z n e ze z b . M u z e u m O k r ę g o w e g o .

*

r

*
V — w Gorzowie o d b y ł się I W o j e ­
wódzki Przegląd Amatorskiej Twórczości

2.50

Na
konkurs nadesłano
300
prac,
z k t ó r y c h n a j l e p s z e z a p r e z e n t o w a n o na
wystawie.

*
15. V I — w P a ń s t w o w y m M u z e u m
E t n o g r a f i c z n y m w W arszawie otwarta
została wystawa pn. „Maski Meksykań­
s k i e " , z o r g a n i z o w a n a zo z b i o r ó w V i c t o r a
J o s e M o y a p r z e z M u z e u m , M K i S oraz
N a r o d o w o M u z e u m A n t r o p o l o g i i w Mek­
syku.
r

V — w M u z e u m O k r ę g o w y m w Częs­
tochowie otwarta została wystawa „ K o ­
walstwo
artystyczne
regionu
Często­
chowy". Pokazano t u wyroby
artystów
ludowych i rzemieślników kontynuujących
t r a d y c j e t u t e j s z e g o f o l k l o r u . W y r o b y te
miały posłużyć również jako wzory
pa­
miątek.

*

r

*
V — w Muzeum Okręgowym Ziemi
Kaliskiej otwarto p o k o n k u r s o w ą wysta­
wę projektów
pamiątek
z
Kaliskiego.
Z a p r e z e n t o w a n o 174 p r a c e 24 t w ó r c ó w
ludowych i a m a t o r ó w z całego regionu.
Wśród oksponatów
dominowały
hafty,
rzoźba, ceramika i wyroby
ze
słomy.
W d n i u o t w a r c i a o d b y ł a s i ę g i e ł d a za­
kwalifikowanych
prac, w • k t ó r e j
udział
wzięli przedstawiciele „Cepelii" i „ R u ­
chu".

*
LVI
— w Państwowym
Muzeum
Etnograficznym w Warszawie
otwarta
z o s t a ł a w y s t a w a p n . „ D z i e c k o w sztuco
l u d o w e j — T w ó r c z o ś ć l u d o w a dla dziec­
ka". Zaprezentowano t u dorobek 2 kon­
k u r s ó w zorganizowanych przez M u z e u m
Etnograficzne w Toruniu,
Ministerstwo
Kultury
i
Sztuki,
W ydział
Kultury
i Sztuki Urz. W o j . w Toruniu,
STL
i „Gromadę-Rolnik
Polski".
Otwarcia
w y s t a w y d o k o n a ł minister k u l t u r y i sztu­
ki Tadeusz Kaczmarek.
T

16. V I — w s a l i S p . Z r z e s z e n i a R ę k o ­
dzieła Ludowego i Artystycznego w War­
szawie o t w a r t o w y s t a w ę p n .
„Rzeźba
l u d o w a " , z o r g a n i z o w a n ą przez „Cepelię".

*
V I — r o z s t r z y g n i ę t y został konkurs
na
pamiątkę
bieszczadzką,
ogłoszony
przez T o w . R o z w o j u
Bieszczadów.
Na
k o n k u r s w p ł y n ę ł o 50 p r a c t w ó r c ó w ludo­
wych .

*
V I — w Stargardzie czynna była
w y s t a w a s z t u k i l u d o w e j p o ł ą c z o n a z kier­
maszem.

*
V I — w Muzeum Mazowieckim
w
Płocku otwarto pokonkursową wystawę
„Obrzędy,
zwyczaje i folklor
regionu
w m a l a r s t w i e i r z e ź b i e l u d o w e j " . Organi­
zatorami konkursu byli: Wydział Kultu­
ry i Sztuki Urz. W oj. w Płocku,
„Ce­
pelia" i Muzeum Mazowieckie.
r

W konkursie I — pn. „Dziecko w
sztuce l u d o w e j "
—
udział wzięło
272
a u t o r ó w , n a d e s ł a n o w s u m i e 1103 p r a c e ,
z k t ó r y c h na w y s t a w ę zakwalifikowano
87. N a k o n k u r s I I — p n . „ T w ó r c z o ś ć l u ­
dowa dla dziecka" — nadesłano
1830
p r a c 214 a u t o r ó w . N a w y s t a w ę z a k w a l i ­
f i k o w a n o 99 p r a c .

J u r y n a g r o d y I n i e p r z y z n a ł o , na­
g r o d y p o z o s t a ł e o t r z y m a l i : n a g r o d y 11
— S t a n i s ł a w D u ż y ń s k i , Z a w i d z Kościel­
ny, Stanisław K o p k a , Dzierzbiętów Duży,
Filomena
Robakowska,
Witonia.
Na­
grody I I I — J a d w i g a Matusiak, Witonia,
J a n R y b c z y ń s k i , Ł ę c z y c a . P o n a d t o przy­
znano 4 wyróżnienia.

Z okazji w y s t a w y wydano katalog
o p r a c o w a n y przez m g r A l e k s a n d r a B ł a chowskiego, k t ó r y był t a k ż e
autorem
scenariusza w y s t a w y . K a t a l o g zawiera:
informacjo o konkursach, wstęp Redakcji
pisma „ G r o m a d a - R o l n i k Polski", proto­
koły
jury
z
wykazem
nagrodzonych
t w ó r c ó w oraz w y k a z prac
zakwalifiko­
w a n y c h na w y s t a w ę

Komisarzem
konkursu
i
autorom
s c e n a r i u s z a o r a z w s t ę p u d o k a t a l o g u był
Tadeusz Baraniuk.

*
V — w D o m a c h K u l t u r y w Ursusie
zorganizowana
została
VIII
Ogólno­
polska W ystawa P l a s t y k ó w
Amatorów
Z w . Zaw. M e t a l o w c ó w . W y s t a w ę poprze­
dził konkurs, na k t ó r y n a d e s ł a n o
127
p r a c , z czego z a k w a l i f i k o w a n o 94 praco
46 a u t o r ó w . Z a najlepsze p r a c e p r z y z n a n o
nagrody i wyróżnienia.

*
14. V I — w M u z e u m w Ż y w c u o t w a r ­
ta została V I I I pokonkursowa wystawa
ludowego z d o b n i c t w a b i b u ł k o w e g o Ży­
wiecczyzny.
Organizatorami
konkursu
b y l i : M K i S , Urz. W o j . w Bielsku-Białej
oraz Sp. Zrzeszenie R ę k o d z i e ł a L u d o w e g o
i Artystycznego w Krakowie.

4.VI — w Muzeum Etnograficznym
w
Toruniu
otwarta
została
wystawa
„ S z t u k a ludowa Mazowsza". Pokazano
t u e k s p o n a t y ze z b i o r ó w M u z e u m M a z o ­
wieckiego w P ł o c k u .

*
9 . V I — w M u z e u m Ś l ą s k a Opolskiego
otwarta
została
wystawa
malarstwa,
r z e ź b y i g r a f i k i z m a r ł e g o w u b . r. a r t y s t y
ludowego — Mariana Kurdziela.

*
V I — w Klubie
Międzynarodowej
K s i ą ż k i i P r a s y w R a d o m i u o t w a r t o wy­
s t a w ę ludowej ceramiki figuralnej.
Or­
g a n i z a t o r a m i w y s t a w y b y l i : K M P i K oraz
Muzeum Okręgowe.

*
V I — w L i m a n o w e j o t w a r t a została
p o k o n k u r s o w a w y s t a w a h a f t u , zorgani­
z o w a n a p r z e z l i m a n o w s k i e M u z e u m Re­
g i o n a l n e , M i e j s k i O ś r o d e k K u l t u r y oraz
Towarzystwo Miłośników Ziemi
Lima­
nowskiej.
W k o n k u r s i e u d z i a ł w z i ę ł o 2 1 1 haf­
ciarzy z całego w o j e w ó d z t w a , nadesłano
o g ó ł e m 710 p r a c .

�Nagrodę I w kategorii h a f t u ludo­
wego a u t e n t y c z n e g o o t r z y m a ł S t a n i s ł a w
Budzyński z B u k o w i n y T a t r z a ń s k i e j za
komplet s t r o j u g ó r a l s k i e g o . W k a t e g o r i i
haftu a r t y s t y c z n e g o — A p o l o n i a Ś w i e r z -Zalewska z K o s t r z y z a z e s t a w p r z e d s t a ­
wionych p r a c .

V I — w Tarnowie otwarto w y s t a w ę
malarek z Z a l i p i a . W ś r ó d e k s p o n a t ó w p o ­
kazano m a l o w a n e p r z e z n i e
skrzynie,
talerze, o b r u s y .

*
V I — w Kielcach
rozstrzygnięto
konkurs na w s p ó ł c z e s n ą l u d o w ą s z t u k ę
sakralną
z województw
radomskiego
i kieleckiego. D o k o n k u r s u p r z y s t ą p i ł o
88 t w ó r c ó w z t a k i c h d z i e d z i n s z t u k i l u ­
dowej j a k : r z e ź b a i p ł a s k o r z e ź b a w d r e w ­
nie, k o w a l s t w o , c e r a m i k a o r a z w y c i n a n k i
i bukiety ludowe.
W grupie r z e ź b y l u d o w e j I n a g r o d ę
zdobył W ł a d y s ł a w G r u s z c z y ń s k i z
Ra­
domia, I I i I I I — G r z e g o r z S z e w c z y k
i Stanisław P i w o ń s k i z Kozienic.
Wśród kowali — I nagrodę zdobył
Kazimierz M a r k i e w i c z
z
Wierzchowin,
I I — Krzysztof Jakubiak
z
Rajca,
a I I I — syn M a r k i e w i c z a — B o g u s ł a w ,
wszyscy z w o j . r a d o m s k i e g o .
W grupie ceramiki — I n a g r o d ę zdo­
był S t a n i s ł a w K w a p i s z z R ę d o c i n a , a I I
— Jadwiga Kosiarska z I ł ż y . W ś r ó d w y ­
cinarek — I n a g r o d ę z d o b y ł a z n a n a t w ó r ­
czyni Genowefa C z a c h o r z J a r o s z e k .
Konsultantem n a u k o w y m wystawy,
autorem scenariusza jest r a d o m s k i etno­
graf dr S t e f a n R o s i ń s k i .

*
Polska s z t u k a

ludowa

za

granicą

I V — w ośrodku uniwersyteckim pod
Montrealem ( K a n a d a ) c z y n n a b y ł a w y ­
stawa p o l s k i e g o f o l k l o r u i s z t u k i l ą d o ­
wej, z o r g a n i z o w a n a p r z e z m i e j s c o w e o r a z
kanadyjsko-polskie c e n t r u m
kultury.

*
IV — w Wiedniu otwarta była wy­
stawa p o l s k i e g o
rękodzieła
ludowego
i artystycznego. 2 6 . I V — o d b y ł a się t a m
mini-Cepeliada, w czasie k t ó r e j z o r g a n i ­
zowano s p r z e d a ż
wyrobów
ludowych,
pokazy r ę k o d z i e ł a . P r z y g r y w a ł a k a p e l a
Regionalnego Z e s p o ł u P i e ś n i
i
Tańca
„Cepelia" z Poznania.

Nagrody
V I — Przyznano doroczne nagrody
i m . J a n a P o c k a , u f u n d o w a n e p r z e z re­
dakcję „ C h ł o p s k i e j D r o g i " dla t w ó r c ó w
ludowych.
W t y m roku otrzymali je: Bazyli
Albiczuk, malarz z D ą b r o w i c y
Małej,
woj. bialskopodlaskie, M e l a n i a B u r z y ń ­
ska, p o e t k a ze w s i J a ś w i ł ł y , w o j . b i a ł o ­
s t o c k i e , E u g e n i u s z C a b a n , g a r n c a r z ze
Szczekocin, w o j . c z ę s t o c h o w s k i e , J a n K o ­

walski, rzeźbiarz z Iławy, woj. olsztyń­
skie, A d a m Pach, g a w ę d z i a r z i pisarz
z Zakopanego. N a g r o d ę zespołową przy­
znano kapeli „ M u z y k a Orawska" z Z u ­
brzycy Górnej, woj. nowosądeckie.
. *
V I — nagrody i m . Oskara Kolberga,
fundowano przez R e d a k c j ę „ B a r w " otrzy­
mali w t y m r o k u : Zofia i Stanislaw
C h r z ą s t k o w s c y z P o d e g r o d z i a — za w y ­
bitne osiągnięcia w dziedzinie kultural­
nej i s p o ł e c z n e j , za k o l e k c j ę
zabytków
kultury ludowej Sądecczyzny; Aleksan­
d r a Czelusta — za h a f t y i w y r ó b u n i k a l ­
n y c h nicielnic do krosien; O l i m p i a Jaro­
szewicz — za m i s t r z o w s k i e o p a n o w a n i e
warsztatu tkackiego i nowe wzory biało­
stockich d y w a n ó w dwuosnowowych.; Jan
K a w u l o k (pośmiertnie), pasterz z Isteb­
nej — za w y r ó b u n i k a l n y c h i n s t r u m e n ­
tów muzycznych; Władysław
Kirstein
— n a n c z y c i e l m u z y k i z G d y n i — za zbio­
r y p i e ś n i k a s z u b s k i c h i k o c i e w s k i c h oraz
za k o n t y n u o w a n i e t r a d y c j i O s k a r a K o l ­
berga na P o m o r z u ; doc. dr Franciszek
K o t u l a — za d o r o b e k n a u k o w y i w i e l o ­
letnią opiekę nad zbiorami etnograficz­
nymi
na
Rzeszowszczyźnie;
Czesława
K o n o p k a z K a d z i d ł a — za c a ł o k s z t a ł t
działalności
artystycznej
i
społecznej;
Wincenty Krajewski
z Zawidza —
za
działalność a r t y s t y c z n ą i zasługi w stwo­
rzeniu ośrodka rzeźbiarzy
sierpeckich;
J ó z e f D u r k a , d r w a l z N o w e g o S ą c z a — za
oryginalne osiągnięcia w twórczości rzeź­
biarskiej ; Aleksander Oleszczuk —
ża
zbieractwo i popularyzację folkloru Pod­
lasia; Ewelina P ę k s o w a z Zakopanego
— za t w ó r c z ą k o n t y n u a c j ę
malarstwa
n a s z k l e ; K a z i m i e r z P i e t k i e w i c z —• z a
pracę badawczą i wieloletnią opiekę nad
sztuką ludową; Zofia Pokusa z Kanady
— za p r a c ę w zespole , , C r a c o v i a " , w L o n ­
d o n ; M a r i a S i w u l a z K a n a d y — za p o ­
p u l a r y z a c j ę k u l t u r y polskiej w ś r ó d dzieci
i młodzieży z Deaborn; Mateusz Startek
z Ł ą ż k a O r d y n a c k i e g o — za w a l o r y
ar­
tystyczne w y r o b ó w garncarskich; Józefa
S i w e k ze w s i Z a k o ś c i e l e — z a c a ł o k s z t a ł t
działalności artystycznej
i
społecznej;
J e r z y W i t e k z U r z ę d o w a — za c e r a m i k ę
figuralną; Prof. dr Maria Znamierowska-Prüfferowa—za dorobek n a u k o w y i wiel­
k i w k ł a d do opieki n a d k u l t u r ą l u d o w ą
Polski północnej; Kapela Braci Bździuc h ó w z B i ł g o r a j a — za p ó ł w i e k u m u z y ­
kowania i kultywowania
m u z y k i regio­
nalnej; Zespół „ T r z y Pokolenia" z Do­
m a n i c — za p i e ś n i , t a ń c e i s t r o j e l u d o w e
Podlasia; Zespół Pieśni i T a ń c a i m . K l i m ­
k a B a c h l e d y z Z a k o p a n e g o — za k u l t y ­
wowanie tradycji góralskich w śpiewie
i tańcu; Zespół Pieśni i Tańca Ludowego
„ K o r o n k a " z B o b o w e j — za ś p i e w n o -muzyezne widowiska
folklorystyczne;
Zespół Taneczny „ K r a k o w i a k " z Bos­
t o n u ( U S A ) — za p o p u l a r y z a c j ę p o l s k i c h
t a ń c ó w l u d o w y c h na terenie S t a n ó w Zjed­
noczonych; Zespół Tańców
Ludowych
„ J a n o s i k " z F i l a d e l f i i ( U S A ) — za w y s o k i
poziom artystyczny i popularyzację fol­
k l o r u polskiego w a m e r y k a ń s k i c h ośrod­
kach
studenckich;
Zespół
Taneczny
„Unia-Juventus" z Kurytyby
(Brazylia)

za k u l t y w o w a n i e t r a d y c j i i k u l t u r y p o l ­
skiej w ś r o d o w i s k a c h polonijnych
Ame­
ryki Południowej.

*
Ludwig
Zimmerer,
korespondent
R F N , o d 1956 r o k u m i e s z k a j ą c y w Polsce,
w y b i t n y znawca polskiej sztuki ludowej
i jej kolekcjoner (pisaliśmy o kolekcji w
n r 3 - 4 , 1975 r . ) o d z n a c z o n y z o s t a ł przez
ministra K u l t u r y i Sztuki odznaką „Za­
służony dla K u l t u r y Polskiej".

Inne
20, 27, 30.1 — o d b y ł y się w W a r ­
szawie — zorganizowane przez C e n t r a l ę
Wytwórczości i Handlu
Dewocyjnego
„Ars Christiana"—spotkania z twórcami
l u d o w y m i z terenu całej Polski. Celem
o r g a n i z a t o r ó w jest pomoc a r t y s t o m l u ­
d o w y m , z%vłaszcza m ł o d y m , k t ó r z y nie
mieli d o t ą d okazji zaprezentowania swych
prac.

*
2 3 . I I I — w B y d g o s z c z y o d b y ł a się
u r o c z y s t o ś ć z o k a z j i 85 r o c z n i c y u r o d z i n
T e o f i l a O c i e p k i , k t ó r y u d e k o r o w a n y zos­
tał K r z y ż e m Kawalerskim Odrodzenia
Polski, p r z y z n a n y m m u przez R a d ę P a ń ­
stwa.

*
27.111 — w W D K w O p o l u o d b y ł o
się d w u d n i o w e spotkanie f o k l o r y styczne,
zorganizowane przez W D K , M u z e u m W s i
Opolskiej,
Muzeum
Śląska
Opolskiego
i Z a k ł a d F o l k l o r y s t y k i WSP. W spotka­
n i u u d z i a ł wzięli t w ó r c y l u d o w i i teore­
t y c y . W y s t ę p o w a ł o 12 z e s p o ł ó w , g r u p
obrzędowych,
gawędziarzy.
Zorganizo­
wano też kiermasz w y r o b ó w
ludowych.

*
13.V — z m a r ł w Istebnej Jan K a w u ­
lok — najwybitniejszy przedstawiciel fol­
kloru Śląska Cieszyńskiego, muzyk, tan­
cerz, b a j a r z , d z i a ł a c z s p o ł e c z n y .
Dom
jego s t a ł się m a ł y m m u z e u m , odwiedza­
n y m przez tysiące t u r y s t ó w .

*
19-29.V — w Parku Z i m o w y m
w
S z a m o t u ł a c h o d b y ł się I
Ogólnopolski
Plener R z e ź b y Ludowej, w k t ó r y m udział
w z i ę ł o 17 p l a s t y k ó w a m a t o r ó w .

*
V — w B i a ł y m Dunajcu dokonano
otwarcia izby pamięci Andrzeja Florka
Skupnia, poety ludowego. Uroczystość
ta o d b y ł a się w r a m a c h spotkania artys­
tów ludowych z Redakcją
„Chłopskiej
Drogi".
Uchwalono wprowadzenie
do
programu „ D n i Prasy i Książki"
do­
rocznych s p o t k a ń poetów i artystów lu­
dowych w Białym Dunajcu, jako nową
imprezę pn. „ F ł o r k o w e Pisania".

251

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10530" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10508">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb2dafa85486bf43df903bcb01720b35.pdf</src>
        <authentication>5bbc023f775a20e3f40165bb48e71bd7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125377">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4435</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125378">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125379">
                <text>rzeżbiarze ludowi - okres powojenny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125380">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125381">
                <text>Wybitni rzeźbiarze okresu wojennego - omówienie ankiety / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125382">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.243-245</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125383">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125384">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125385">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125386">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125387">
                <text>Aleksander J a c k o w s k i

WYBITNI RZEŹBIARZE OKRESU POWOJENNEGO
(OMÓWIENIE ANKIETY)

Każdy z interesujących
najciekawszych

twórców,

się r z e ź b ą

ale jest

to

ludową

ma

jego lista, z

swoją

listę

konioczności

subiektywna i n i e p e ł n a . P o m y ś l e l i ś m y w i ę c , p r z y g o t o w u j ą c

ten

p o r ó w n a n i e t y c h o d p o w i e d z i . W k a ż d y m razie m n i e , j a k o a u t o r a
zamieszczonego w t y m numerze

a r t y k u ł u , lektura ankiet

niła w potrzebie w y o d r ę b n i e n i a poszczególnych

numer, ż o b y ł o b y i n t e r e s u j ą c e p o r ó w n a n i e t a k i c h l i s t s p o r z ą d z o ­

szorokiego
pamiętać,

sowań

surowe k r y t e r i a , i t a k n p . A l e k s a n d e r B l a e h o w s k i p o d a ł w ankieoio

być

dziewiętnastu

uważani

osób,

Spodziewaliśmy

za

ekspertów.

od siedemnastu
się,

że

Zwróciliśmy

otrzymaliśmy

pewna

grupa

się

do

odpowiedzi.

rzeźbiarzy

ogólnie

zwanej

żo poszczególni

73 n a z w i s k a ,
którzy

rzeźby

ludową.

eksperci

również

oczywiście

przyjęli bardziej

podczas g d y np. R o m a n

uwzględniali

Należy

upew­
ramach

n y c h przez l u d z i , k t ó r z y z r a c j i s w e g o z a w o d u , w i e d z y i z a i n t e r e ­
mogą

nurtu

grup w

Reinfuss

ciekawych

lub

tylko

10. N i o -

amatorów,

inni

znanych i c e n i o n y c h w y s t ą p i n a w i ę k s z o ś c i l i s t , i t a k s i ę s t a ł o .

Podobnie z rzeźbą ceramiczną — tylko w paru ankiotach

Dlatego s ą d z ę ,

trzydziestka

nazwiska wybitnych

w

w a n i u ankiety więcoj osób u w z g l ę d n i ł o b y twórczość

rzeźbiarzy

że pierwsza

wytypowana

dwudziestka

jest

nader

a

nawet

obiektywnie,

razie z g o d z i ł a b y s i ę n a n i ą w i ę k s z o ś ć e k s p e r t ó w .
wystąpił natomiast

w grupie rzeźbiarzy

Spory

każdym
rozrzut

„wyróżniających

się".

uwagi, z w ł a s z c z a

na

choć przez j e d n e g o
Formułując
w trzy

rubryki

pracujących

twórców,

zostali

ankietę,

ludowym.

Stanisława

Seweryńskiego.

Dlatego

sformuło­

w

tym

rzeźbę

Stanisława

Zagajewskiego.

N a z w i s k o jego w y m i e n i a n o

nawet

odpowiedziach

programowo

wysoko

przy­

p a d k u w y n i k a n k i e t y nie jest m i a r o d a j n y . P o m i j a m y więc w t y m
omówieniu

ocenieni

nie.

podano

Władysławy

nas

w

ceramiczną,

uwzględniając

jedynie

twórczość
bowiem

pomijających

drobną

rzeźbę c e r a m i c z n ą . ( T u , dla p o r z ą d k u , p o d a j m y tylko, że z rzeź-

eksperta.

twórców:

w stylu

którzy

czy

ceramików. N a pewno przy innym

baczniejszej

Wymieniono w niej p o n a d sto p i ę ć d z i e s i ą t n a z w i s k ! N i k t z
na p e w n o n i e z n a i c h w s z y s t k i c h , s y g n a ł t o w i ę c d o

Prucnal

mniej

prosiliśmy
ludowych,

o

wpisywanie

„innych"

oraz

nazwisk
świadomie

B y ł to zabieg t r o c h ę p r o w o k a c y j n y ,

biarzy-ceramików

za

wybitnych

uznawano:

Stanisława

Sewe­

r y ń s k i e g o , W ł a d y s ł a w ę P r u c n a l i J a d w i g ę Gralę). Jest dla mnie
oczywiste,

że

ankietę,

mając

I I . 1. A n d r z e j

nie.

Sądzę,

że

dla

czytelnika

ciekawe

Konopacki, Zakopane.
Ukrzyżowanie
w y s . 69 c m . R z e ź b a z P r z e g l ą d u

będzie

Barbara

o

sobą

k t ó r y c h p o m i n ę l i . S ł u s z n i e pisze w k o m e n t a r z u do swej a n k i e t y

poza

p r z y p o m n i e l i b y sobie

przed

dającego mieści się jeszcze w p o j ę c i u t w ó r c y „ l u d o w e g o " , a
wykracza

naNpewno

na

listę

kto

nazwisk,

odpowiadający

chcieliśmy w ton s p o s ó b d o w i e d z i e ć się, k t o w o d c z u c i u o d p o w i a ­

rzeźbiarzach,

Zagórna-Tężyoka, że „odpowiadać na t a k ą ankietę

( k a p l i c z k a ) , w y m . 103 X 5 5 c m . 1 9 7 2 r . I I . 2 . A . D ę b n i c k i , K r o s n o .
A m a t o r s k i e j T w ó r c z o ś c i P l a s t y c z n e j w R z e s z o w i e , 1973 r .

bez

Frasobliwy,

F I

1

243

�oglądania,

»na

żywo«

eksponatów

jest

szalenie

trudno".

więc pusto k r a t k i nie zawsze z n a o z ą ś w i a d o m e p o m i n i ę c i e
goś t w ó r c y . A n k i e t a

ma

więc wartość tylko orientacyjną.

Tak
jakie­

Stoso­

Rezultaty ankiety zamieszczamy w formie
wienia. P o n i e w a ż k a ż d y z o d p o w i a d a j ą c y c h
(1—10) t w ó r c ó w

jego zdaniem

wanie j e d n o l i t y c h k r y t e r i ó w na p e w n o d o p r o w a d z i ł o b y do r ó ż n y c h

w

„kratce"

przetasowań.

jeden

twórców,

Nie

wszyscy

działających

w

uwzględniali

obecnie

okresie p o w o j e n n y m

już

zmarłych

(niektórzy

kreślają, że p o d a j ą g ł ó w n i e t y c h t w ó r c ó w , z k t ó r y m i się
Nim
o
na

przejdę

ekspertaoh,

do

którzy

omówienia

wyników

zechcieli

poświęcić

ankiety,
czas

i

pod­

stykali).

kilka

nasze p y t a n i a .

punkt,

w y b i t n y c h ,

cyfrę

stawialiśmy

w grupie t w ó r c ó w

2,

czyli

wówczas,

zesta­

dwa

punkty.
T

gdy

nazw isko

w y r ó ż n i a j ą c y c h

kilku

wpisywaliśmy

się.

1, czyli

figurowało

Przedstawiamy

n a s. 2 4 5 r z e ź b i a r z y , k t ó r z y u z y s k a l i w s u m i e p o w y ż e j 4 p u n k t ó w

słów

odpowiedzieć

odpowiedniej

tablicy —

w s k a z y w a ł na

Cztery osoby w y m i e n i ł y :
jewskiego,

Karola

Stanisława
dyslawa
wa

Ziomkę,

Marcisza,

Wójcika,

Mariana Adamskiego, Jana

Stanisława

Jana

Madeja,

Krystynę

Czerwińskiego,

Szulca,

Władysława

Adamczyk;

Andrzeja

Wiktora

Sieka

trzy

(f),

Bąka,

osoby —

Stanisława

Wła
Wacla

Karulaka

B r o n i s ł a w a C h o j ę t ę ( O l ę d z k a u z n a ł a go za „ w y b i t n e g o " ) ,

I N D E K S NAZWISK

Kra
Rysia,

Józefa

G r u c e l ę ( N a w r o c k i w y m i e n i ł go j a k o „ w y b i t n e g o " ) ; d w i e osoby —
Emil

Biela,

kolekcjoner.

J ó z e f a W r o n ę (Biela u w a ż a go za „ w y b i t n e g o " ) , J ó z e f a
Józefa

A l e k s a n d e r B ł a c h o w s k i , historyk sztuki, etnograf, dyr. Muzeum
Etnograficznego w Toruniu, autor licznych publikacji o sztuce ludowej, książ­
ki Skarby w skrzyni malowanej,
komisarz ogólnopolskich konkursów „Mikołaj
Kopernik w rzeźbie ludowej", „Wielcy Polacy — ich życie i dzieła w rzeźbie
ludowej" i in.

Kaczmarka,

Bolesława

Stanisława

Grabskiego,

Mieczysława

Szkodzińskiego, Ludwika
Stanisława
Romana

Rekowskiego,

Słoninę,

Annę

Żeglińskiego,

Szczepaniaka, L u d w i k a

Ficoń,

Tadeusza

Kubaszczyka,

Denkiewicza, Stanisława Walczaka, W a c ł a w a

Śledzia

(Jackowski

uznał

go

za

Suskę,

„wybitnego"),

Fran­

ciszka S a d o w n i k a , W ł a d y s ł a w a L i c ę , A n d r z e j a W y d r ę , Tadeusza
Bożena Gołcz,
etnograf, kierownik Działu
Etnograficznego w „Cepelii".
Aleksander
Jackowski,
redaktor
autor licznych prac o sztuce ludowej.

Nadzoru

Artystycznego i

Sobolewskiego,
(Nawrocki

„Polskiej

Sztuki

ludowej",

Józefa

uważa

Sochę

obu

za

(j')

i

Stanisława

„wybitnych"),

Majewskiego

Mieczysława

P o n a d t o w y m i e n i o n o p o r a z i e 76 o s ó b , w t y m j a k o
Al.
H.

Błachowski

podał Jarosława

Olędzka —

Furgałę

i Zdzisława

Jana Sęka, F. Solowski —

Piwkę.

„wybitnych"
Purchalę,

M i c h a ł a Grygiela (f),

J a d w i g a J a r n u s z k i e w i c z , krytyk artystyczny, autorka publikacji
o rzeźbie, współautor książki Sztuka Ludu Polskiego, z-ca redaktora naczelnego
„Polskiej Sztuki Ludowej".

B . G o ł c z — M a r i a n a U l c a , B . N a w r o c k i —W i n c e n t e g o J a s k r a (f),

Marek
Arpad
Kowalski,
książki o rzeźbie
Śladami

„ i n n y c h " , a więc „ n i e - l u d o w y c h " zaliczano w n i e k t ó r y c h

Franciszka Lenarta i Andrzeja
Niejednolicie

Stefania
0

sztuce

Krzysztofowicz,

ludowej

w Polsce,

etnograf, publicysta kulturalny, autor

kwalifikowano

kierownik B W A

w

Krakowie.

A.

Zegadłę.

o

pierwszej

Nie

budził

jewski,

Mucha

Piłat,

Lurka,

Janas,

Skrętowiez,

M a r i a n P o k r o p e k , etnograf, pracownik dydaktyczny Katedry Etno­
grafii U W , autor monumentalnego słownika twórców ludowych (w druku).

Zagajewski,

Mucha,

to

wszystko

kolekcjoner.

a

o

rzeźby"

Wyraźnie

(np.

Są
1.

Adam

Kudła,

Zogadlo,

Kożuchowski,

zaliczani

byli:

prymitywnie

Suska,

Heródek,

Szczypawka-Ptaszyńska,

cechach

Zaga­

większości

Hołda.

samorodnych

od przyjętego

wyobrażenia

Kołacz).

w y d z i e l a się w

ankietach grupa

świadomie rzeźbiąca w

amatorów
stylu

(nie­

ludowym.

to:
Henryk

Zegadło

—11

6. H e n r y k W i o r z c h o w s k i —

5

—

7

7. J a r o s ł a w

5

Biernacik

—

7

8. M a r i a n

Toborowicz

—

6

9. A n d r z e j

.--

6

2. F r a n c i s z e k

4. A n t o n i
5. A d a m

Palka

Słowiński

również

10.

Furgała

Ule

— 4

Konopacki

Stefan Fus

kilkakrotnie

—

—

4

— 4

nazwisko

Antoniego

R z ą s y , j a k o t e g o r z e ź b i a r z a , c z ł o n k a Z P A P , k t ó r y w s w e j sztuce
bliski jest ludowej

Jan
Świderski,
pracownik Instytutu Sztuki P A N , fotograf,
kilkudziesięciu tysięcy zdjęć z zakresu sztuki ludowej, kolekcjoner.

autor

Barbara
Zagórna-Tężycka,
etnograf, st.
sztuki ludowej w Ministerstwie Kultury i Sztuki,
większości konkursów na rzeźbę ludową.

specjalista do spraw
członek jury m. in.

tradycji.

Spośród amatorów
jako „wybitny"

kolekcjoner.

Oleksy,

tu

Zganiacz,

odczuciu

Lamęcki,

„innych"

Kołacz,

twórcy

Wymieniano

Zimmerer,

do

kiedy podkształconyeh)

3. A n d r z e j
Roman
Reinfuss,
etnograf, autor wielu podstawowych publikacji
o sztuce ludowej, od 1947 r. kierownik Pracowni Dokumentacji Sztuki Ludo­
wej I S P A N (Kraków), przewodniczący jury licznych konkursów na sztukę
ludową.

Ludwig

Do

ankie-

(mówię

(jako ludowi),

„inni". W

Krajewski,

Centkowski,

natomiast

„ludowoj
Halina
Olędzka,
etnograf, kustosz działu sztuki w P a ń s t w o w y m
Muzeum Etnograficznym w Warszawie, komisarz wielu wystaw sztuki ludowej
(m. in. rzeźby), autorka licznych prac o sztuce ludowej, członek Komisji Etno­
graficznej „Cepelii".

tylko

K o ż u e h o wski,

Dużyński

jako

lub stylem swych rzeźb odbiegający

kolekcjoner.

K i j a k-S o 1 o w s k i,

wątpliwości

Janas,

i Stanisław

i Sutor —

Ruszkowski,

Są

Ferdynand

twórców-.

e k s p e r t ó w , spośród pierwszej dwudziestki „ l u d o w i " b y l i :
Chajec,

Anna
K u n c z y ń s k a-l r a c k a, historyk sztuki, członek jury wielu
konkursów, Komisji Etnograficznej „Cepelii", Komisji Weryfikacyjnej Rady
Naukowej Stowarzyszenia Twórców Ludowych, autorka wielu studiów z za­
kresu rzeźby, malarstwa i grafiki ludowej.

żadnych

trzydziestce!):

B'eliks B ł a s z c z y k

Nawrocki,

poszczególnych

taoh np. Centkowskiego, K u d ł ę , Chajca, P i ł a t a , W . Krajewskiego,
historyk sztuki, autorka m. in. książki

A n t o n i K r o h, etnograf, komisarz dwóch konkursów na rzeźbę karpacką,
zorganizowanych przez Muzeum w Nowym Sączu, autor książki o rzeźbie kar­
packiej (w druku).

Bolesław

Radzika.

F.

Solowskiego.

43

„innych"

W

swe

sumie

Teodozjusz Butyniec został

przez A l . B ł a c h o w s k i o g o ,

wymieniono
i amatorów,

prace „ n a

ludowo".

Fot.: St. Stępniewski — il. 2 ; J . Świderski — il. 1

132
17

rzeźbiarzy

twórców

a Jan

wymieniony

S z o s t a k przez

ludowych

świadomie

żyjących,

stylizujących

�4

(t) J a n L a m ę c k i

Piłat

Wincenty

6

Józef

7

Adam

Krajewski

Janas

Józef

Zegadlo

m

W

2

2

1

1

2

2

o

1

1

2

2

2

2

2

o

2

2

2

2

2

2

1

2

1

Wójciak

11

Jan

Centkowski

Teofil

1

2

2

2

1

2

2

„Heródek"

2

1

2

2

1

2

Wojciech

Oleksy

15

Szczepan

Mucha

Edward

2
1

2

2

2

18

Bolesław

1

1!)

Edward

Suska

Józef

22

1

1

Hołda

Stanisław

21

2

1

1

20

2
1

Kołacz

2

Korpa

1

Sobota

(t) Mieczysław

2

2

1
1

1

2

2

,

M i k a (st)
Robakowska

34

Edward

36

Feliks

37

Józef

38

Wacław

39

Piotr

Skirzyński

Izajasz

Rzepa

41

Stanisław

Cierniak

1

1

1

22

1

1

2

1

2

2

1

2

1

22

1

2

2

2

1

2

1
1

2

2

1

1

2

2

2

2

2

1

2

1

o

19

1

2

o

2

19

2

18

1

15

1

2

2
2

1

1

1

2

2

1

o

14

2

i

13

1

i

12

1

1
1

1

1

1

12

2

1

11

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2
1

1
1

1

1

1

1

1

1

1
2

1

9

1

2

1

9

1

1

1

1
2

1
1

1

1

1
2

1

1

1
1

8
1

2

1

7
7

2

1

7
G

1

0
6
6

1
1

8

2

1

1

8

1

8

1
1

1

1

1

1
i

1

1

2

1

9

8

2
1

10

1

2

1

1

2

2
1

10

1

1

1

1

12

1

1

i

2
2

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

i

14

2

2

1

14

2

1

1

15

1

1

1

1

2

2

1

2

15

2
2

2

1

1

2

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

!

2

2

1

1

21

1

1

1

2

2

1

1

1

2

2

1
2

i

Zelek

40

23

2

1

Pastwa

Citak

1

2

1

Czajkowski

Apolinary

2

2

Sutor

36

2
2

1

1

Brudek

Stanisław

2

2

1

Dużyński

Filomena

2

2

1

1

Cąkała

33

1

2

1

Błaszczyk

Marian

32

Słomiński

Kamiński

SI

2

1

1

(t) Stanisław

27

2

1

30

2

1

Ruszkowski

Blaszczyk

2

1

1

(f) I z y d o r

2

2

Serwik

29

2

1

Józef

(f) Tadeusz

1

2

24

28

2

1

1

(t) Feliks

28

1

1

27

2

2

i

1

(f) I g n a c y

29

2

i

1

P4

2

2

2

i-Í

2

1

2

«
2

1

i

P5

i

2

i

i

N

2

2

Zganiacz

26

2

¿tí

-o
te

2

2
o

O

2

1

i

w
Ch

2

i

1

1

Józef

(f) Aleksander

2

1

23

2í

1

1
2

Helena Szczypawka - P t a s z y ń s k a

17

1
2

Zagajewski

14

2

1

Kożuchowski

Stanisław

2

2

2

&gt;.
N

&gt;i
b&gt;
H

mkty

«j

o
cc

Ü

Zimmerer

t/i

Kroh

2

tí

c3

A. Kowalski

2

Skrętowicz

(t) Karol

16

&gt;-i

2

10

13

&lt;

Lurka

(t) Z y g m u n t

12

m

3

Roinfuss

Olędzka

(t) Józef

!)

&lt;rj

m

£

Kijak-Solowski

Nawrocki

Chajoo

3

8

H

Kudła

Władysław

5

Jackowski

2

73
c
A
3
s

Golczowa

(f) Leon

1

Biela

'3.

Po kropek

Kunczyńska-Iracka

&lt;

N
O

'S
.2

1

1

ñ

1

1

5

1

1

6

245

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10529" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10507">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1b62eb0b8f69146d267b471e26a7ec8a.pdf</src>
        <authentication>d4e69e5602d357e57379742b11d60c7b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125364">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4434</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125365">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125366">
                <text>kult świętych</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125367">
                <text>Św.Michal Archanioł</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125368">
                <text>Chajec, Władysław - rzeźbiarz ludowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125369">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125370">
                <text>Rozważania w obliczu Św.Michała Archanioła, wyrzeźbionego w 1971 roku przez Władysława Chajca z Kamienicy Górnej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125371">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.225-242</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125372">
                <text>Zimmerer, Ludwig</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125373">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125374">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125375">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125376">
                <text>udwig Zimmerer

ROZWAŻANIA W OBLICZU ŚWIĘTEGO

MICHAŁA

ARCHANIOŁA,

WYRZEŹBIONEGO W 1971 ROKU PRZEZ WŁADYSŁAWA CHAJCA Z KAMIENICY GÓRNEJ
Jak z samego tytułu wynika, praca ta ma być luźnym zbio­
rem dociekań, przypuszczeń i impresji, a nie rozprawą naukową.
Chciałbym to podkreślić nie dla uzyskania taryfy ulgowej, ale
aby zwrócić uwftgę na to, że amator, który nio jest przypadkiem
również uczonym speojalistą w dziedzinie swego zamiłowania, musi
sobie wypracować własny sposób, ażeby pomalutku pojąć to, co
mu jest drogie.
Istnieją w języku niemieckim trudno przetłumaczalne zwro­
ty związane z niewinnym słówkiem „dahinter". Powiedzenie
„Da steckt etwas dahinter" oznacza po prostu, że za samym feno­
menem kryje się jeszcze ooś, bez poznania czego nie można zro­
zumieć istoty zjawiska, coś, co trzeba wyśledzić, do czego trzeba
dojść, krótko mówiąc, „dahinterkommen".
Próbując wyśledzić, co tkwi w takiej figurze jak Śiv. Michał
Chajoa, usiłując wytropić świat wyobrażeń i wierzeń, którego
Wyrazem jest ta rzeźba, wiem dobrzo, iż ta moja próba pozostaje
kompletnie dyletancka, iż ta moja podróż w górę rzoki, ku źród­
łom, jest przedsięwzięciem z dość przypadkowym ekwipunkiem.
A l ) właśnie jako amator, jako „dilletante", nie mogę nie podej­
mować tej próby. Mam przy t y m woale nieskromną nadzieję, że
mimo wszystko właśnie takim sposobem da się ewentualnie wy­
kryć to. co łatwo ujdzie uwagi speojalisty.
I
Władysław Chajec {ur. 1904), wyrosły w niewiarygodnej galisyjskiej biedzie, wątły chłop bez roli, jak też za młodu bez szans
snalozienia stałej pracy u zamożniejszych gospodarzy, mężczyzna
bez powodzenia również w życiu osobistym, predestynowany,
udawałoby się, do tego, aby być piątym kołem u wozu, wyrzeźbił,
;dy dobiegał już siedemdziesiątki, św. Michała Archanioła walsząoego ze smokiem
Figura ta sprzeczna jest nie tylko ze znaną chrześcijańską
konografią, lecz i z życiowymi doświadczeniami rzeźbiarza. Św.
klichał Chajoa (ił. 2) jest człowiekiem wiejskim (ciekawe, że nie
viadomo—mężczyzną czy kobietą); ma skrzydła, lecz odziany jest
ylko w krótką koszulę i nie posiada żadnej broni. Siedząc okra­
kiem na smoku, lucyperze, wcieleniu zła, bez żadnych ceregieli
inieszkodliwia potwora gołymi rękami.
Archanioł, jakiego Kościół od stuleci ukazuje ludowi, jest
stotą zupołnio inną — jest silnym, nieugiętym bohaterem, wielim panem, wodzom niebieskich zastępów, rycerzem w kosztownej
broi (il. 1). Oficjalny Św. Michał wydaje się żołnierzem, rycerzem,
ficerem z zawodu i z zamiłowania. Gdy zwycięża smoka, wygląda
i k gdyby pozował u fotografa; rozkoszuje się walką, w której
rzeciwnik nie ma żadnych szans, i trochę ją przeciąga. Jest on
niewalającym niebieskim pięknisiem, który upaja się t y m , że
zięki świętej wojnie, dzięki walce z ciemnością t y m łatwiej
loże pokazać się w najlopszym świetle.
Św. Michał Władysława Chajoa nie posiada tego wątpliwego
owabu; nie jest żołnierzem — ani szeregowcem, ani generałem
- jest cywilem. Nie ma w sobie niczego z bohatera, nie odgrywa
idnej roli, załatwia co ma do załatwienia jak najprędzej, aby
lóc powrócić do swych zwykłych zajęć. Na czym mogą ono poleać? Raczej nie na śpiewaniu „hosanna" i wystawaniu obok bo3go tronu. Ten anioł nie jest dworakiem. Może ma pracę w polu,
racę nie znoszącą zwłoki i jedynie na krótko przerwaną, aby
rzepędzić zło ?
Oficjalnego świętego Michała można wykorzystać ideologicz16 w rozmaity, lecz zawsze* jednoznaczny sposób. Wódz niebiesioh zastępów, zajmujący jako archanioł, jako rodzaj księcia,

określone, wysokie stanowisko w drobiazgowo ustalonej hierar­
chii niebios, ukazuje małemu człowiekowi, że również w niebie
jest „góra" i „dół", aby ten nie skarżył się na nierówność istnie­
jącą na ziemi, aby nio myślał, że ziemska nierówność, która go
wścieka, sprzeczna jest z porządkiom bożym. Kościelny św. M i ­
chał ukazuje biednemu, jakim to trzeba być mężem, bohaterem
i panem, aby zwyciężyć smoka. Ten Św. Michał wyjaśnia malucz­
kim, że byliby zgubieni, gdyby niebieski książę nie stoczył za nioh
walki, tak samo jak byliby zgubieni, gdyby ziemski pan, rycerz,
nie wziął ich w opiekę przód złymi siłami, zbójami i hordami nie­
wiernych—i, jeśli to konieczne, przed złem w nioh samych, przed
duchem buntu i nieposłuszeństwa.
Wojowniczy anioł da się również wykorzystać przez różne
wojownicze ideologie. Identyfikująo wroga, którego pragnie się
pokonać, ze złym duchem, przeciwnika z ciemnością, staje się
automatycznie po stronie światła, można wówczas walkę we włas­
nych interesach przyrównać do walki ze smokiem i wybrać sobie za
patrona św. Michała .
1

Tę pańską ideologię Chajec demaskuje i odrzuca w sposób
zupełnie spokojny, mimochodem, można powiedzieć — nagimi
dłońmi, bez bitewnego krzyku i bicia w bębny. Tym, który po­
konuje smoka, jest zwyczajny człowiek, który jako dzieoko (syn)
Boga posiada skrzydła i , aby zwyciężyć zło, nie potrzebuje spe­
cjalnej broni ani t y m bardziej specjalnych pośredników. Rzeźbą
swoją Chajec pokazuje, że niepotrzebni mu panowie ani rycerze
ozy to niebiańscy, czy ziemscy, że sam jest dostatecznie pański
i męski, aby poradzić sobie ze smokiem. Takie przedstawienie
odpowiada poglądowi, w którym zaufanie do Boga wyraża się
zaufaniem do siebie.
Panująca ideologia zostaje odrzucona, lecz nie zastąpiona
przez inną ideologię, przez przeciwstawny system. Nie należy
tego wieśniaczego Michała rozumieć jako polemiki z Michałem
panów. Wywodzi się on z innego, pierwotniejszego świata wyo­
brażeń. Przy całej swojej oryginalnośoi św. Michał Chajca nie jest
bynajmniej odosobnionym odkryciem uzdolnionego świeckiego
teologa, lecz sąsiaduje z wszystkimi tymi (nie tylko polskimi)
ludowymi bajkami, w których chłop nie lęka się diabła, okazuje się
silniejszy od zła, nie robi sobie ceregieli z piekielnym pomiotem,
oszukuje szatana i wystrychuje go na dudka. Zgodnie z t y m krę­
giem wyobrażeń diabeł porywa pana, lecz nie chłopa.

II
Dzieła w rodzaju Św. Michała Władysława Chajoa nie są
częste w polskiej sztuoe ludowej. Niekiedy jednak trafiają się
tu prace, które, wydaje mi się, wywodzą się z podobnego ducha.
Taki np. Bartosz Głowacki Wincentego Krajewskiego, ukazany
w momencie zdobywania nieprzyjacielskiej armaty (il. 4). Praoa
pochodzi z 1963 r., powstała więc przed wejściem w modę kon­
kursów o tematyce historycznej. Możliwe, że Krajewski zna no­
welę Sienkiewicza, ale dla mnie ważne jest, że ten właśnie bohater -antybohater przypadł mu do gustu.
Bartosz Krajewskiego opanowuje armatę w taki sam sposób,
w jaki św. Michał Chajca przemaga diabła. Zło, niosące nieszczęście
i śmierć, smok i armata, przychodzące z zewnątrz i zagrażające
małemu, wiejskiemu światu, zostają pokonane, unieszkodliwione
gołymi rękami. Również ten drugi poskromiciel Złego nie jest żoł­
nierzem, lecz chłopem, który jak św. Miohał Chajoa występuje
przeciwko wrogowi środkami niekonwencjonalnymi, ohociaż sku­
tecznymi. Obydwie figury przypominają m i owego trzeciego brata

225

�z

licznych

ludowych

dwóch mądrych

baśni:

pewien

ojciec

i dzielnych a trzeciego —

miał

trzech

synów,

p o z o r n i e niewydarzo-

nego p r o s t a c z k a . L e c z w i e l k i c z y n , n i e m a l n i e m o ż l i w e wyzwolenie
k s i ę ż n i c z k i , n i e u d a j e s i ę d z i e l n y m i z r ę c z n y m ; d o k o n u j e t e g o ten
nie-bohaterski,
i n i e m a l bez

Dalej

można

gadly. Ten
wzoru,
kiem,

wieśniaczy

trzeci

syn

niesposobnymi

środkami

trudu.

tu

wymienić

Św.

Jerzego,

rzeźbę

święty również, w przeciwieństwie

do

Adama

n i e jest o p a n c e r z o n y m r y c e r z e m , lecz z w y k ł y m
wyposażonym

sporządził.

Odważnie

w

lancę, wyglądającą
jedzie

na

swym

Zo-

powszechnego

jakby

człowie­

sam

j ą sobie

nieustraszonym

przeciw otwartej paszczy straszliwego p o t w o r a (il. na

koniku

str.

tytu­

łowej).
W i e j s c y r z e ź b i a r z e c z ę s t o m y l ą ś w i ę t y c h Jerzego i Michała,
Sam

C h a j o c , t a k o b e z n a n y w t y c h s p r a w a c h , w y k o n a ł k i e d y ś św

J e r z e g o , d o d a j ą c m u s k r z y d ł a a n i o ł a . T a k i e p o m y ł k i nie s ą istotne
b o w i e m z a r ó w n o u J e r z e g o , j a k i u M i c h a ł a w a ż n a j e s t w a l k a ze
złym

smokiem.

Zegadły,

Obie

figury,

„Michał"

Chajea,

są j a k b y same przedstawieniem t y c h

jak

i

„Jerzy'

rzeźbiarzy.

Róż

n i c a p o l e g a n a t y m , ż e u C h a j c a c h o d z i o w y z n a n i e w i a r y , o auto
portret duchowy, u Zogadły natomiast —

o fragment

ziomskiej

autobiografii.
Św. Jerzy Zegadły

dosiada konia p r z y p o m i n a j ą c e g o

drew­

n i a n ą z a b a w k ę . Z a r z u t , i ż a r t y s t a n i e p o t r a f i ł b y w y r z e ź b i ć innego
konia,
i,

nie

gdyby

jest

tego

uzasadniony.

chciał,

Zegadło

potrafiłby

ma

wyrzeźbić

bujną

wyobraźnię

potężnego

rumaka,

s t w o r a m i t y c z n e g o , b ę d ą c e g o p r z e c i w w a g ą p o t w o r a . Lecz prosty

�Człowiek siedzi na nie w z b u d z a j ą c e j

s t r a c h u szkapie. J e ź d z i e c

i k o ń p a s u j ą do siebie. O n i , maluczcy, niewojowniczy, d a d z ą sobie
r a d ę ze z ł y m p o t w o r o m . Podobnie j a k u Chajca, lecz w s p o s ó b
ś w i e c k i , przejawia się t u pewna d i a l e k t y k a l u d o w a , wedle k t ó r e j
m a ł e m o ż e s t a ć się w i e l k i m , z a ś p o t ę ż n e o k a z a ć się nagle*strachem
lub papierowym tygrysem.
N i e m o g ę p o z b y ć się w r a ż e n i a , że t u t a j jedzie na swoim kon i k u - h o b b y sam Z e g a d ł o , z y s k u j ą o w ten s p o s ó b siły dla p o k o n a n i a
g r o ź n e g o p o t w o r a , k t ó r y o g l ą d a n y z s i o d ł a takiego pegaza, oka­
zał się nagle z w y k ł y m s t r a s z y d ł e m , z d o l n y m w y s t ę p o w a ć j a k o
p o ż e r a j ą c y l u d z i domon t y l k o t a k d ł u g o , d o p ó k i s p o g l ą d a się n a ń
o k r ą g ł y m i ze strachu oczami.
Dawniej, kiedy był biedny i lekceważony, strugał Zegadło
drewniane z a b a w k i , przede w s z y s t k i m dziecinne k o n i k i , na w i e j ­
skie i m a ł o m i a s t e c z k o w e j a r m a r k i .

T e n d u ż y , silny

mężczyzna

b y ł dziwnie l ę k l i w y . Zawsze g d y j e c h a ł n o c ą do lasu, b y k r a ś ć
drzewo, b y ł p o d s z y t y strachem. Drzewa w y d a w a ł y m u się w ó w ­
czas p o t w o r a m i , ś w i a t ł o k s i ę ż y c a — blaskiem l a t a r k i

leśnego

s t r a ż n i k a , a w ł ó c z ą o y się pies — s a m y m d i a b ł e m .
G d y s y t u a c j a na r y n k u z a c z ę ł a się z m i e n i a ć , g d y miejscowy
z b y t coraz bardziej się k u r c z y ł , n a t o m i a s t w w i o l k i c h miastach,
a przede w s z y s t k i m za g r a n i c ą p o w s t a ł a k o n i u n k t u r a na s z t u k ę
l u d o w ą , Z e g a d ł o p r z e s t a w i ł się z c h a ł u p n i c z e j d ł u b a n i n y na t w ó r ­
czość a r t y s t y c z n ą . R z e ź b i e n i e , p o c z ą t k o w o w y n i k a j ą c e z koniecz­
ności m a t e r i a l n o j , s t a ł o się d l a ń w e w n ę t r z n ą p o t r z e b ą . J a d ą c na
swoim k o n i k u , Z e g a d ł o o s i ą g n ą ł sukces. Dzisiaj jest szanowanym
o z ł o w i e k i e m , k t ó r y nie t y l k o nie m u s i k r a ś ć drzewa, lecz w ogóle
nie m a się czego o b a w i a ć .
3

I I . 1. Św. Michał Archanioł, ol./pł., pochodzi z p ł d . - w s c h . Polski. X V I I I / X I X w. I I . 2. W ł a d y s ł a w Chajec, K a m i e n i c a G ó r n a , g m . Brzostek,
w o j . tarnowskie. Św. Michał, drewno p o l i c h r o m . , 29,5 x 34 c m . Ok. 1972 r. I I . 3. Chrystus Pantokrator, m o z a i k a w katedrze, Monreale
X I I w . I I . 4. W i n c e n t y K r a j e w s k i , Zawidz K o ś c i o l n y , w o j . p ł o c k i e . Bartosz Głowacki, drewno p o l i c h r o m . , wys. 26 c m . O k . 1965 r. I I . 5
W ł a d y s ł a w Chajec, Frasobliwy, drewno p o l i c h r o m . , wys. 62 c m . O k . 1971 r.
i
'
,
i

227

�6

ii. 6. W ł a d y s ł a w C h a j e o , Upadek
pod
Lutomia, woj. wałbrzyskie,
Upadek

krzyżem,
d r e w n o p o l i e h r o m . d ł . 3 1 c m . ; O k . 1972 r . : ił. 7 J ó z e f L u r k a , B y s t r z y c a G ó r n a , gm.
pod krzyżem,
d r e w n o p o l i e h r o m . . d ł . 42 c m . N a p i s : „ M i ł o ś ć C h r y s t u s o w a p r z y c i s k a mnie,
a b y m w y t r w a ł do k o ń c a " .

W y d a j e m i s i ę , ż e za t ą h i s t o r i ą k r y j e się jeszcze i n n a rzeczy­
wistość.

Zegadle

unieszkodliwić

przy

p o m o c y sztuki u d a ł o się

wszystko

t o , co d a w n i e j

przezwyciężyć,

napawało

go

strachem

u d a ł o m u się złowić a n i jednej

d u s z y c z k i , p o t ę g i n i e b i e s k i e nie

m u s z ą s t a c z a ć w i e l k i c h b i t e w . B i e d n y d i a b e ł K o r p y , jego diabeł
frasobliwy, m a r t w i się, p o n i e w a ż nie zdołał w y p e ł n i ć

wyznaczonej

— co w i ę c e j , j a k p r a w d z i w y c z a r o w n i k z d o ł a ł z m u s i ć do s ł u ż e n i a

m u p r z e z p l a n p i e k i e l n y k w o t y d o s t a w . D i a b e ł t e n b u d z i n i e strach,

sobie w s z y s t k i e d u c h y , k t ó r e p r z e d t e m

lecz w s p ó ł c z u c i e .

groziły pokonaniem

go,

Podobnie

które

z

ponurą

ma

się rzecz

twarzą

z diabłami

a wszystkie te diabelskie strachy przekształcił w z a b a w ę , w rodzaj

Zegadły,

teatru, k t ó r e g o d y r e k t o r e m i w s z e c h w ł a d n y m p a n e m jest on sam,

uprowadzają

A d a m Zegadło.

— i znudzone oczekują na koniec sabatu, na

c h ę t n e zakonnice,

wypełniają

figlują

z

dyżurnymi

swoje

obowiązki,

nagimi hrabinami —
fajrant.

*

III

Johannes Gerson, w i e r n y K o ś c i o ł o w i reformator z p r z e ł o m u
średniowiecza i czasów nowożytnych, człowiek o umyśle

otwar­

Chajec,

któremu

czytanie i pisanie

sprawia

ogromne

trud­

n o ś c i , t r z y k r o t n i e , o i l e m i w i a d o m o , n a p i s a ł o b s z e r n i e s w ó j życio­

t y m , u w a ż a n y n a w e t za p o s t ę p o w e g o , b y ł z d a n i a , ż e l u d z i e w y s o k o

rys.

urodzeni

Kto

o sztuce, m i m o iż r z e ź b i ć z a c z ą ł w c z e ś n i e i u p r a w i a ł t o z namięt­

Pros­

n o ś c i ą . W a u t o b i o g r a f i a c h t y c h , w k t ó r y c h c i ą g l e pisze o głodzie,

cha­

r z a d k o p o j a w i a s i ę B ó g , K o ś c i ó ł , r e l i g i a . A l e w p e w n y m miejscu

rakter takiej religii. P r z y p a d k o w o ś ć biologiezno-społecznych uro­

w s p o m i n a o sposobie, w j a k i uczono go r e l i g i i : j a k o chłopiec mu­

dostają

szczególnie

potężnych

aniołów

stróżów.

jest k i m ś l e p s z y m , o t r z y m u j e k t ó r e g o ś z lepszych a n i o ł ó w .
t a k musi się zadowolić

aniołkiem.

posiada

świata

t u znaczenie metafizyczne.

dochodzi hierarchizacja

nieba;

Do

zhierarchizowania

więcej, niebo

do w i a d o m o ś c i p o r z ą d e k ś w i a t a i dostosowuje
W
Piotr

przyjmuje

się do niego.

swoich „ Ż y w o t a c h ś w i ę t y c h " na dzień św. Aniołów
Skarga

o organizacji niebieskiego

samej j a k organizacja

dwóch

znanych

m i wersjach

chłodzie, trudzie życia i ciężarach,

Z n i e z w y k ł ą w y r a z i s t o ś c i ą u j a w n i a się t u ideologiczny

dzin

W

d w o r u na ziemi.

dworu, zupełnie

siał

chodzić

ośnieżoną

drogą

do

Chajec

ledwo

wspomina

j a k i e s p a d ł y n a jego

odległej

parafialnej

n a u k ę przed Pierwszą K o m u n i ą — po to tylko, „ a b y

barki,

wioski

na

dowiedzieć

się, j a k w y g l ą d a p i e k ł o " . Ocena z w i ę z ł a i m i a ż d ż ą c a . Absurdal­
pisze

takiej

T a m , t a k samo j a k t u ,

ność owych nauk, k t ó r e zamiast prastarych r y t ó w
miały

młodzieńca

j e d n y m zaledwie

wtajemniczać

w m i s t e r i a , Chajec

inicjacyjnych
sygnalizuje

zdaniem.

są wysoko i nisko postawieni, wielkie, bliskie Boga anioły i skrom­
ne

aniołki, pełniące

funkcję

posłańców,

przekazujące

dalej

to,

co z a l e c ą i m z n a j d u j ą c e się b l i s k o B o g a i p r z e s ł a n i a j ą c e go a n i o ł y .
Dworowi

niebieskiemu

odpowiada

z kolei

dwór

piekielny,

z hierarchią szarż i stopni, z diabłami i diabełkami. Biednemu, po
którego prawicy stoi niedużo potrafiący

aniołek-stróż,

towarzy­

szy po l e w i c y j e d y n i e d i a b e ł e k o b y l e jakiej m o c y , z k t ó r y m
c z ł o w i e k zawsze sobie

szary

poradzi

wszystkie

Z takim

zabiedzonym

skraju drogi

228

diabły,

jakie rzeźbił,

to

diabły

nieboraki.)

stworzeniem, żałośnie p r z y c u p n i ę t y m

i o b a w i a j ą c y m się wrócić

nie przychodzi na

myśl

lamentować

po

drobno-

jeszcze raz p o ś m i e r c i . Chajec n i o j e s t z a r o z u m i a ł y i b e z k r y t y c z n y
w o b e c s i e b i e ; c z u j e s i ę b i e d n y m g r z e s z n i k i e m , k t ó r y z n a j d u j e się
w ł a s c e B o g a i m a p o p r o s t u w r a ż e n i e , ż e p i e k ł o n i e jest stworzone
dla niego.
B a ś n i e l u d o w e s t a l e p o d k r e ś l a j ą n i e k o m p e t e n o j ę d i a b l a wobec

Takiego biednego d i a b ł a w y r z e ź b i ł S t a n i s ł a w K o r p a . (Ściślej
mówiąc,

Chajcowi

m i e s z c z a ń s k u , ż e m a j ą c j u ż z a ż y c i a p i e k ł o , n i e z a s ł u g u j e n a nie

do p i e k ł a , bo z n o w u

szarego c z ł o w i e k a . W a ł ę s a j ą c e s i ę p o z i e m i d i a b ł y niższego rzędu
m a j ą za z a d a n i e z a j m o w a ć się p a n a m i , k u s i ć i p o w o l i przygoto­

na

w y w a ć i c h d l a p i e k ł a . D i a b e ł n i s k i e j r a n g i , k t ó r y p o ż a r ł biednemu

nie

c h ł o p u ś n i a d a n i e , z o s t a j e u k a r a n y p r z e z p i e k i e l n e g o k s i ę c i a , musi

�:owi s ł u ż y ć p r z e z l a t a j a k o p a r o b e k .
r

ch

odbijają

się raczej

życzenia

Oczywiście w baś-

szarego c z ł o w i e k a ,

niż

W

każdym

b ą d ź razie b ę d z i e m u s i a ł s t w i e r d z i ć , że siła

szatana

jest niezmierzona. I w ł a ś n i e nasz b o g a t y , dobrze ż y j ą c y

biskup

iowe d o ś w i a d c z e n i a . L e c z i t o d o ś w i a d c z e n i e , g d y c h o d z i

z konieczności b ę d z i e w i e l k i m p e s y m i s t ą i — ś w i a d o m i e czy nie

3t z u p e ł n i e i n n e n i ż d o ś w i a d c z e n i e

—

Jle c h r z e ś c i j a ń s k i e g o
Stwierdzając

przekazu,

to, kaznodzieje

bogacza.

panem

tego

oczywiście

świata

jest

zapominają,

że

&gt;zie w i d z ą ś w i a t z u p e ł n i e i n a c z e j o d t y c h s p o d w o z u . Z ł o ,

wyznawcą

pewnego

Naszemu

d u a l i z m u teologioznego.

b i e d n e m u c h ł o p u t a k i p o g l ą d do niczego nie jest

p r z y d a t n y . Owoce z n a j d u j ą c e się w jego zasięgu s ą t a k
że nawot nie m o g ą posiadać u r o k u

skromne,

zakazanych.

n musi się ścierać c h ł o p , nie jest p o t ę ż n y m s m o k i e m , w ę 3yperem. P a n

tego ś w i a t a w s w o i m blasku, w i e l k i

otumaniający

dusze,

babilońska

nierządnica

liającoj p i ę k n o ś c i , u k t ó r e j s t ó p l e ż ą p o t ę ż n i —

w

swej

wszystkie

icie s ą m u o b c e . W r o g i e m w i e ś n i a k a j o s t p a n t e g o

Dobra,

Anty-

świata

radosna

nowina,

którą

Kościół

miał

zwiastować

maluczkim, mocno ucierpiała pod w p ł y w e m problematyki, w któ­
rej

żyła warstwa

rządząca

Kościołem;

z konieczności

zagubiła

się r a d o ś ć , i coraz więcej b y ł o m o w y o s ą d z i e i w i e c z n y c h karach.

i władca biedy, nieurodzaju i niepowodzenia. Jest to zła

W y s t a r c z y p o m y ś l e ć o roli g ł o d u w życiu biednego, a b y

}ra p o w o d u j e w a r z e n i e s i ę m l e k a , i p l u j e c h ł o p u d o z u p y .

ze z d z i w i e n i e m n a o g r o m n e z n a c z e n i e p o s t ó w i w s t r z e m i ę ź l i w o ś c i

w r ó g siedzi m u na k a r k u , d r ę c z y go, m o ż e go d o p r o w a d z i ć
laczy, n i e s t a j e s i ę j e d n a k p r z e z t o w s p a n i a ł y i k u s i e i e l s k i .
50 ż a ł o s n e g o , n ę d z n e g o ś w i a t a p o z o s t a j e

żałosnym i nędz-

w

nakazach

kościelnych.

Widocznie

rzecznikom

Kościoła

nie

p r z y s z ł o do g ł o w y , że nie przystoi w y m a g a ć postu o d głodującego,
że n ę d z a r z nie potrzebuje

ćwiczeń ascetycznych

i że

niezbędne

i m s a m y m lekarstwo w n i c z y m nie p o m o ż e w i e r n e m u ludowi.

mem.
sięciu K o ś c i o ł a

z czasów, gdy ukształtowały

się wyobra-

Umartwienie potrzebno było bogatym, wysoko postawionym,

którymi się t u z a j m u j e m y , sprawa p r z e d s t a w i a ł a się zgoła

aby dzięki największym wysiłkom mogli osiągnąć stan

: najpiękniojsze

w j a k i m biedny i t a k się z n a j d o w a ł ,

.ajbardziej

spojrzeć

owoce tego ś w i a t a wiszą w zasięgu

apetyczne

kobietki

czekają

na

jego

skinienie,

lanialsza k a r i e r a s t o i d l a n i e g o o t w a r t a , j e ż e l i b ę d z i e
1 bezwzględny. M a on wielkie, prawie wszelkie

jego

dosta-

możliwości

jo, że w ś w i e t l e f u n k c j i p e ł n i o n e j przez niego i n a u k i przez
głoszonej, n i e m a l wszystkie z w p y c h a j ą c y c h m u się do ust
w są dla niego

owocami zakazanymi.

Musiałby

on

mieć

wanie

cierpiącego

Chrystusa,

niezwykle uciążliwym

i wręcz

obnażenia,

slmitatio Christk,

będące

dla

bogacza

naślado­

twardym,

wyrafinowanym ćwiczeniem,

dla

b i e d a k a s t a n o w i ł o j e g o » c o n d i t i o h u m a n a « , b y ł o l o s e m , k t ó r y zos­
tał m u

przeznaczony.

Ponieważ

prosty l u d nie m a

do

czynienia z

szatanem, jego s p i r y t u a l n o ś ć m o ż e b y ć bardziej

przemożnym

optymistyczna,

zko s i l n ą w o l ę , a b y i c h n i e s k o s z t o w a ć . J e ś l i n i e j e s t z u p o ł -

ale t e ż i b a r d z i e j z m y s ł o w a n i ż p o b o ż n o ś ć m o ż n y c h i w y k s z t a ł c o ­

lynikiem, m u s i o d czasu do czasu p r z y n a j m n i e j

n y c h . W y c h u d ł y asceta, j a k t e ż dobrze o d ż y w i o n y K s i ą ż ę

spróbować

ić s w o j e p o s t ę p o w a n i e , u c i e c o d ś w i a t a , z a c z ą ć n o w e ż y c i e .

Koś­

cioła m u s z ą składać na szalę złego o wiele więcej wartości ziem-

229

�2S

°

�skich a n i ż e l i w i e ś n i a k . Z m y s ł o w a p i ę k n o ś ć , d l a t a m t y c h m a j ą c a

Okazuje się w t e n s p o s ó b , ż e p r z e l e w a j ą c e się rogi obfitości

w sobie zarodek pokusy, s k ł a n i a j ą c a i c h do grzechu, d l a biedaka,

starożytnych,

dla c z ł o w i e k a na s k r a j u rozpaczy staje się p o m o c ą do

usacre d u p r i n t e m p s « w tej ludowej k a t o l i c k i e j

wiary

kulty

urodzaju

ludów

pierwotnych,

pogańskie

p o b o ż n o ś c i cał­

k i e m s ą jeszcze ż y w e . W t y c h obrazach stara p o g a r i s k o ś ć jest

w bożą dobroć.

r ó w n i e n a i w n i e , j a k i ś m i a ł o t ł u m a c z o n a na j ę z y k c h r z e ś c i j a ń s k i .
W p r z e c i w i e ń s t w i e do l ę k l i w y c h p r ó b analogicznego

IV
W

przetwarza­

nia, p o d e j m o w a n y c h przez K o ś c i ó ł , z m y s ł o w o ś ć w tej c h ł o p s k i e j

twórczości Rozalii Barańskiej-Dzięciolowskiej

przejawia

s p i r y t u a l n o ś c i zostaje ocalona.

się z m y s ł o w o ś ć , o p t y m i z m , w i t a l n o ś ć i r a d o ś ć tej ludowej religij­

W s z y s t k o to nie w y p ł y w a z j a k i e j ś osobistej filozofii Rozalii

ności. Rozalia B a r a ń s k a , urodzona w 1909 r. w Z a l i p i u , j a k o dzie­

B a r a ń s k i e j . Chrzestnymi r o d z i c a m i jej k w i e t n y c h orgii s ą polne

w c z y n a m a l o w a ł a k w i a t y , t a k samo j a k j e j r ó w i e ś n i c e we w s i .

o ł t a r z e , n a k t ó r y c h k r z y ż n i e m a l tonie w m o r z u k w i a t ó w , s t a j ą c

B y ł zwyczaj, ż e kupione ś w i ę t e obrazy, z w y k l e o l e o d r u k i , w ł a s n o ­

się drzewem Ż y c i a i s y m b o l e m u r o d z a j u .

podaje

W tej k w i t n ą c e j s e n s u a l n o ś c i grzech p i e r w o r o d n y , upadek

Tadeusz Seweryn, podczas p o r z ą d k ó w przed ś w i ę t a m i W i e l k a n o c ­

i n ę d z a c z ł o w i e k a s c h o d z ą na dalszy p l a n . N a s t ę p u j e t u , zdaje się,

n y m i r a m y te odnawiano. T a k więc o k a z a ł o się pewnego razu, ż e

coś j a k b y zniesienie czasu; jest b o w i e m wspomnienie o r a j u

i same obrazy b y ł y j u ż zniszczone przez d y m i m u c h y . P o n i e w a ż

i uprzedzenie Nowego N i e b a i N o w e j Z i e m i , a j e d n o c z e ś n i e , g d y

w d o m u b r a k ł o p i e n i ę d z y na k u p n o n o w y c h , w i ę c Rozalia zdecy­

chodzi o t e r a ź n i e j s z o ś ć , twierdzenie, że zbawienie j u ż się d o k o n a ł o ,

r ę c z n i e ozdabiano r a m a m i z m a l o w a n y c h k w i a t ó w . J a k

d o w a ł a się n a m a l o w a ć nie t y l k o r a m y , lecz i same obrazy. T e n po­

że P a n r z e c z y w i ś c i e z m a r t w y o h w s t a ł , i przez to n a s t a ł a nieusta­

c z ą t e k jest i s t o t n y , bo m a l a r k a u w a ż a ł a od p o c z ą t k u , i u w a ż a do

j ą c a wiosna. W » h o r t u s conclusus«

tej p o r y , że sam obraz nie m o ż e b y ć jej p o m y s ł e m , lecz p o w i n i e n

z czasem z o s t a ł zniesiony p o d z i a ł m i ę d z y t y m a t a m t y m ś w i a t e m .

tej wiejskiej m a l a r k i wraz

w m i a r ę m o ż n o ś c i do z ł u d z e n i a p r z y p o m i n a ć „ p r a w d z i w e " , k u p n e

Owe ogrody na obrazaoh s ą p r a w d z i w y m i c h ł o p s k i m i ogrodami,

ś w i ę t e obrazy ( i l . 17). W y o b r a ź n i a m a l a r k i w y ł a d o w u j e się w cią­

a j e d n o c z e ś n i e o d n o s z ą się do wieczności. R e l i g i j n o ś ć staje się t u t a j

gle n o w y c h , i n n y c h , coraz bogaciej m a l o w a n y c h k w i e t n y c h ra­

wyrazem

mach. Ł a d n i e , lecz konwencjonalnie malowane obrazy, przede

tego ś w i a t a i zatraca s w ó j charakter pociechy na p r z y s z ł o ś ć p o ś ­

w s z y s t k i m r ó ż n e postacie ś w i ę t y c h , w p r o s t g i n ą w tej o r g i i k w i a t ó w ,

m i e r t n ą , k t ó r a to pociecha s ł u s z n i e u w a ż a n a jest za rodzaj o p i u m .

niepodzielnej

zmysłowo-duchowej

radości

w

środku

w tej u p o r z ą d k o w a n e j d ż u n g l i , w t y m w y b u j a ł y m r a j s k i m o g r ó d k u .
K w i e t n a r a m a staje się t u » h o r t u s c o n c l u s u s « , p r a s t a r y m

sym­

bolem p ł o d n o ś c i dziewiczego ł o n a , a j e d n o c z e ś n i e a u r e o l ą otacza­
jącą i spowijającą

ś w i ę t y c h . Ciekawe, że wcześniejsze

s p r a w i a j ą jeszcze w r a ż e n i e , że święci z n a j d u j ą

obrazy

się na ł ą c e l u b

w p r a w d z i w y m ogrodzie, a element spowijania nasilił się w obra­
zach z ostatnioh l a t .

11

P r z y o g l ą d a n i u Sio. Michała,

w y r z e ź b i o n e g o przez

stale p r z y c h o d z i m i na m y ś l niestosowne

Chajca,

t u , m o g ł o b y się z d a w a ć ,

powiedzenie: „ D o i t y o u r s e l f " . Chajec w y r a ż a s w o j ą r z e ź b ą (ce.
Iowo, czy toż m i m o w o l i ) , że nie o d s t ą p i zadania u n i e s z k o d l i w i ę ,
nia Złego specjaliście, zawodowemu

smokobójoy.

12

231

�P o j a w i a się t u c h y b a , j a k w obrazach p a n i B a r a ń s k i e j , p o d ­
ś w i a d o m o ś ć , dla k t ó r e j grzech p i e r w o r o d n y nie gra
roli,

podświadomość

sięgająca

wstecz,

do

sprzed p o d z i a ł u prac i f u n k c j i , znaczy do

decydującej

stanu

pierwotnego

czasu, g d y

nie

istniał

wiek,

który

w

odosobnieniu od

wiejskiej

s p o ł e c z n o ś c i staje się

c o r a z b a r d z i e j j e d n o s t k ą ( i p r z e z t o , c h o c i a ż p ó ł a n a l f a b e t a , coraz
bardziej
źródeł

człowiekiem

sięga

nowoczesnym), w

poszukiwaniu

znacznie dalej wstecz, o wiele głębiej

własnych

w

zbiorową

jeszcze p o d z i a ł s p o ł e c z e ń s t w a n a p a n a i p o d d a n e g o , k a p ł a n a i p r o ­

p o d ś w i a d o m o ś ć , n i ż n o r m a l n i , n i e o s a m o t n i e n i c z ł o n k o w i e wiej­

fana, a r t y s t ę i filistra, m ę d r c a i g ł u p c a . W z w i ą z k u z t y m należało­

s k i e j w s p ó l n o t y . T a k o t o p o w s t a j e o s o b l i w y p a r a d o k s , ż e właśnie

by, b y ć m o ż e , w s p o m n i e ć o obojnaczym charakterze

samotnik

anioła.

Czyż

w

licznych

mitach

nie

nawiązuje

się

ehajcowego
do

dawnego

stanu, gdy na p o c z ą t k u b y ł człowiek, k t ó r y dopiero później
rozdzielony na m ę ż c z y z n ę i k o b i e t ę ? W

został

k a ż d y m razie m o g l i ś m y

j u ż s t w i e r d z i ć , że ś w . M i c h a ł s p r e p a r o w a n y dla p o t r z e b ideologicz­

jest najlepszym

i odczuć. Więc —

wyrazicielem

pradawnych

nastrojów

s p i r y t u a l n o ś ć l u d o w ą w y r a ź n i e j w i d a ć w twór­

c z o ś c i C h a j c a , n i ż w p r a c a c h t r a d y c y j n e g o r z e ź b i a r z a s p r z e d 70
ozy

80 l a t , m i m o i ż w m i ę d z y c z a s i e w r z e c z y w i s t o ś c i

ność

ta

uległa

szybko

postępującym

procesom

spirytual­

rozpadowym.

n y c h stracił swój l u d z k i charakter i s t a ł się k i m ś w r o d z a j u super­

M o ż n a n a w e t p o w i e d z i e ć , ż e d o p i e r o d z i ś , d z i ę k i w i e l k i m rzeźbia­

mana.

r z o m t e g o „ b a b i e g o l a t a " s z t u k i l u d o w e j , t a z n a j d u j ą c a s i ę w sta­

Oddolne r u c h y religijne, o b o j ę t n e czy dochodzi do o t w a r t e g o
konfliktu,

czy

ofiojalnego
Kościół

t e ż nie,

kościoła.

jest

zawsze m a j ą

Rzecz

akurat

nie

znowu

mnóstwo

zarzutów

polega w y ł ą c z n i e

skorumpowany

w i n s t y t u c j ę p a ń s k ą . T o , ż© o f i c j a l n y

i

na

wobec

tym,

czy

przekształcony

n i e z a n i k a n i a m i s t y c z n a r e l i g i j n o ś ć s t a j e s i ę w p e w n y m stopniu
dostępna

dla ludzi z i n n y c h k r ę g ó w k u l t u r o w y c h ,

dawniej,

prawie

uchodziła

uwagi

K o ś c i ó ł ulega degeneracji,

nie

przenikając

zajmujących

na

zewnątrz,

się k u l t u r ą

ludową.

ten

zgodny

z duchem

ludowym

święty,

mógł

stwarza dla tej religijności j e d y n i e p o ż ą d a n ą o k a z j ę do a t a k o w a n i a

w

momencie

takiego

sięgnięcia

wstecz,

w

s a m y c h zasad. Przez te r u c h y p o d w a ż o n e z o s t a j ą

w

mentalności

życia duchowego i twierdzenie, że biedny, chcąc b y ć w
swojego

Zbawiciela,

potrzebuje

pośrednictwa

bliskości

funkcjonariuszy

gdy

zupełnie

J e ś l i c h o d z i o n a s z e g o Ś w . M i c h a ł a , t o m o ż n a p o w i e d z i e ć , iż

ż e j a w n i e p o s t ę p u j e sprzecznie z g ł o s z o n y m przez siebie s ł o w e m ,

hierarchizacja

podczas

niemal

wieśniaczej

stracił

już

powstać

którym

znaczenie.

dopiero

sam

anioł

Ponieważ

nie

b y ł o w s z t u o e l u d o w e j s p e c j a l n e g o , o d b i e g a j ą c e g o o d n o r m y wy­
obrażenia

św.

Michała,

każdy

z

tradycjonalnych

świątkarzy,

k o ś c i e l n y c h . B u n t s k i e r o w a n y jest p r z e c i w t e m u , że K o ś c i ó ł chce

gdyby

biednemu B o ż e m u dziecku o d e b r a ć bezpośredniość wobec Boga,

f i g u r ę ś w . Michała., w z i ą ł b y za w z ó r

ż e t r a k t u j e go j a k o n i e k o m p e t e n t n e g o , n i e p e ł n o l e t n i e g o ,

— n a c o a n i o n , a n i k t o k o l w i e k i n n y n i e z w r ó c i ł b y u w a g i — Św.

b u j ą c e g o p r o w a d z e n i a za
Podając

w

potrze­

rączkę.

wątpliwość

Michała

słuszność

podziału

na

nierówności

społeczeństwa

klasowego.

i przez to

symbo­

Uświadomiwszy

to

sobie, ł a t w o m o ż n a d o s t r z e c n o s t a l g i ę za s p o ł e c z e ń s t w e m

ludzkim

i

mówiąc,

braterskim

ich utopijny

tych

ruchów

religijno-ludowych,

inaczej

komunizm.

oficjalnego, a t y m

gami,

czasem

zaś

zaledwie

charakterystyczny

jego p r a c ę od t y p o w y c h w z o r ó w l u d o w y c h . W
krzyżem

można

z łatwością rozpoznać,

pod

powstała w

M a ł o p o l s c e . Co d o t e g o w z o r u , m o ż n a , j a k m i s i ę z d a j e , rozróżnić
podstawowe

typy:

wytwornego

i

Chrystusa upadłego

jednocześnie
pod

niezwykle

ciężarom

krzyża

załamania,

czworakach pozostaje k r ó l e m

na

Chrystusa,

i najwyższym

ka­

rarchizacji K o ś c i o ł a znajduje najbardziej p r z e k o n y w a j ą c y i prze­

j u ż s i ł , a b y i ś ć d a l e j . C h a j e c r z e ź b i t e n d r u g i t y p ; p r z y c z y m po­

m y ś l a n y w y r a z w r z e ź b i e d r w a l a J ó z e f a L u r k i (ur. 1927). Ciekawe

s u w a się jeszcze o d r o b i n ę

b y ł o b y w y ś l e d z e n i e z m i a n w zakresie religijności ludowej

czonego do

Lurki.

Uprzedzając

dzieć,

że

i

w

tych

równocześnie

nych.

Chajca

wynik

takich

zmianach

rozkładu

i

o

jedno

rozważań,

przejawia

starych

Stare, ogólnie p r z y j ę t e ,

ale

pokolenie

się

dałoby
proces

zbiorowych

się

ta

p ł a n e m — o r a z p r a w d z i w i e z a ł a m a n e g o Z b a w i c i e l a , k t ó r y n i e ma

twórczości

sprzeciwianie

dzieli

hie­

porównanie

ich

drobiazg

j e g o Upadku

iż f i g u r a

k o l a n a , ale m i m o tego nie z d r a d z a j ą c e g o

warstw,

na

samym

C h a j e c j e s t t w ó r c z y . C z a s e m c h o d z i z u p e ł n i e w ł a s n y m i dro­

k t ó r y nawet na
niższych

zamówienie

W p r z e c i w i e ń s t w i e do r z e ź b i a r z y t r a d y c y j n y c h , ikonograficz­
nie

dwa
VI

gospodarza

panów.

ornamentacyjnego

Spirytualność

proboszcza lub

*

kapłań­

stwa. P o d z i a ł na k a p ł a n a i l a i k a w zakresie religii jest z j a w i s k i e m
t o w a r z y s z ą c y m podziałowi na pana i sługę —

od

kapłanów

i z w y k ł y c h w i e r n y c h , religijność ta zmierza do o g ó l n e g o

lem

otrzymał

przez

(i przez t o

zbiorowej).

Tradycyjny

przypłasz­
znokauto­

koresponduje z t y m i miejscami autobiografii, w k t ó r y c h

powie­

nastrojów

religij­
prze­

indywidualnością,

świątkarz

ukazując

się

dojrzewania

trzymał

się,

Chrystusa

przegranego

(i).

6).

Figura

ta

najwyraźniej
Chajec

o p i s u j e , j a k z b y t d ł u g o m u s i a ł d ź w i g a ć w i e l k i c i ę ż a r i z a ł a m a ł się
pod

nim.

Figura św. Michała przedstawia archanioła

i również

Chajoa, silnego w swojej w ł a s n e j s ł a b o ś c i c z ł o w i e k a . U p a d ł y
k r z y ż e m C h r y s t u s p a t r z y z b ó l e m i r o z p a c z ą , a l e i ze
ciem na

a b y m o ż n a go b y ł o jeszcze w p e ł n i z a s z e r e g o w a ć do s z t u k i l u d o ­
wej

dalej,

wany,

często mgliste poglądy

j u ż Chajec jest z b y t w i e l k ą

upadłego,

Chrystusa, k t ó r y został wyliczony,

młodszego

k s z t a ł c a j ą się w coraz bardziej osobiste p r z e k o n a n i a i w y z n a n i a .
Przy t y m —

ziemi

rówtiież u p a d ł e g o

pod

współczu­

brata.

K i e d y i n d z i e j o p r a c o w a ł C h a j e c z u p e ł n i e n o w y t e m a t . Pewne­
go

dnia

rozmyślał

nad

słowami

Ewangelii:

„Lisy

mają

norę,

jeżeli chodzi o ikonografię, ściśle w z o r ó w z n a n y c h w s w o i m śro­

p t a k i z a ś g n i a z d o ; l e c z s y n c z ł o w i e c z y n i e m a g d z i e g ł o w y schro­

dowisku

nić".

(identycznym

z

jego

rynkiem

zbytu)

—

natomiast

Chajec j u ż o d p o c z ą t k u nie p r a c u j e d l a swojej wsi, k t ó r a ,

jeśli

Potem

wyrzeźbił

odpoczywającego

Chrystusa.

Dla

pod­

k r e ś l e n i a , ż e J e z u s r z e c z y w i s c i e ^ h i e m a , g d z i e z ł o ż y ć g ł o w y , Cha­

w ogóle i n t e r e s o w a ł a b y się jego s z t u k ą , ż ą d a ł a b y od niego n o r m a l ­

jec

nego ś w . M i c h a ł a , takiego jakiego zna z k s i ą ż e k i k o ś c i o ł ó w . Cha­

ramion, na

szczególnie

wyraźnie

zaznaczył

k t ó r y c h Zbawiciel

oparł

horyzontalną

limę

przed­

głowę.

jec t w o r z y d l a m u z e ó w i z b i e r a c z y , k t ó r z y n i e t r z y m a j ą się r y g o ­
r ó w i k a n o n ó w społeczeństwa wiejskiego, a przeciwnie —
cają

rzeźbiarza

do

rozwijania

własnych

Po

świątkarz.

Jako chłop —

(Dwadzieścia lat młodszy L u r k a

rzeźbiarz

z e m M u z e u m O ś w i ę c i m s k i e . C z ę s t o c h o w a n i e z n a l a z ł a odzwiercie­
d l e n i a w j e g o s z t u c e . M a t k ę B o ż ą z a w s z e p r z e d s t a w i a j a k o po­

całkiem

szukanie
świado­

mie, a nawet programowo twierdzi: „ T r z e b a b y ć s o b ą " . ) W
procesie i n d y w i d u a l i z a c j i

Chajec d w i e wielkie p o d r ó ż e . Obie miały

zdziwieniem,

z n a l a z ł się on w odosobnieniu i jest przez to skazany na
własnej drogi.

r. p o d j ą ł

c h a r a k t e r p i e l g r z y m e k . O d w i o d z i ł C z ę s t o c h o w ę , a z a d r u g i m ra­

nie-chłop, jako

f i g u r p r z y j m o w a n y c h p r z e z w i e j s k ą s p o ł e c z n o ś ć ze

1945

kiedyś

Chajec s ł a b i e j t k w i W s w o i m w i e j s k i m ś r o d o w i s k u n i ż
tradycyjny

zachę­

pomysłów.

tym

p r z e j a w i a się z n o w u to zniesienie czasu,

s t a ć ze s t a j e n k i , p o d k r z y ż e m a l b o j a k o P i e t ę . M a d o n n a z Dzie­
c i ą t k i e m j e s t m u d z i w n i e o b c a . N a t o m i a s t O ś w i ę c i m b y ł d l a niego
wstrząsem. W

czasie k i e d y nie b y ł o jeszcze p o ś w i ę c o n y c h

temu

t e m a t o w i k o n k u r s ó w , p o w s t a ł y z togo liczne k o m p o z y c j o , w któ­

jakie znaleźliśmy w obrazach p a n i B a r a ń s k i e j ; to zmieszanie się

r y c h p r z e t w o r z y ł d r ę c z ą c e go w r a ż e n i a . M i ę d z y i n n y m i

zamierzchłej

k r e m a t o r i u m , k t ó r e z a o p a t r z y ł w b l a s z a n ą t a b l i c z k ę z wytłoczo­

przeszłości

z

teraźniejszością

i

z

pełnym

nadziei

oczekiwaniom na n i to z i e m s k ą , n i to n i e b i a ń s k ą przyszłość. Czło­

232

nym

na

niej

przez

siebie n a p i s e m :

„dziej

i Noc

wykonał

palili

Ludzi

�I I . 13. J. Lurka, Chrystus ukrzyżowany

na drzewie życia, płaskorzeźba,

wym. 34x23,5 cm. Ok. 1975 r.
w Krematoriom". Następnie — monumentalne, jakby wykuto
w kamieniu, mimo iż zaledwie o wysokości 29 cm, postacie dwóch
nagich więźniów, z których jeden obejmuje ramieniem drugiego,
upadającego z wycieńczenia. W czasie gdy jeszcze nio znał his­
torii ojca Kolbego, wyraził kształtem właśnie tę podstawową za­
sadę: słabemu podaje dłoń człowiek sam potrzebujący pomocy .
2

Dokładnie w ten sam sposób i Lurka przedstawia prawdę
tej ludzkiej i zbawiennej solidarności między cierpiącymi. W ma­
łym jakby pomniku, wykonanym przezeń na cześć Brata Alberta,
słaby i ułomny człowiek o kuli obejmuje wspierając bezsilnego
kalekę. Uczcił on Adama Chmielowskiego, ciężko kulejącego po
zranieniu w Powstaniu Styczniowym krakowskiego malarza,
który w środku życia doznał pewnego rodzaju nawrócenia i stop­
niowo rezygnując z malarstwa, poświęcił się biednym i opuszczo­
nym starcom.
Chajec przedstawia obraz mówiący sam za siebie. Lurka
natomiast daje wraz z nim dokładnie sformułowaną historię albo
ideę. Chajec ma pewne trudności w wyrażaniu swoich pomysłów
inaczej niż w drzewie. Dla Lurki nawet rzeźbienie jest czymś
w rodzaju kazania. Sens swojej pracy artystycznej określa pre­
cyzyjnie — jako „głoszenie Dobrej Nowiny w drzewie".
Chajec daje migawkowe ujęcia (jak swojego św. Miohała)&gt;
formułuje czasem niezwykle zwięzłe i celne opinie (jak cytowane
zdanie o bezsensownej nauce przed Komunią); równocześnie zda­
ny jest na zastaną, odziedziczoną, wpojoną mu do głowy religij­
ność, od której próbuje się zdystansować, ale z którą jest mimo
wszystko zrośnięty. W 1974 r., gby był chory i czuł się zbyt słaby,
aby rzeźbić, wykonał dla mnie szereg rysunków, a wśród nich wielki
arkusz ukazujący sposoby karania grzeszników i nagradzania
sprawiedliwych. Rysunkom towarzyszył obszerny tekst. Czytamy

tam między innymi: „kto używał Ankocholu Djabły leją zezbana
do ust siarkę i kwas solny". Jeden z rysunków przedstawia, jak
grzesznik na łożu śmierci doznaje takiej kary. Po opisie jednego
z dalszych podobnych rysunków następuje uwaga: „Tak mówiono
i nauczano zaczasów Ałstryjackich, Juzefa Franoiszka I , się­
gało ta nauka dosanacji". W ten sposób Chajec nie wypowiadając
własnego zdania, okazuje swoją rezerwę wobec takich wierzeń.
Lecz kilka wierszy dalej, po opisie błogosławionej śmierci spra­
wiedliwego, czytamy: „A taki ktury Bluźni przeciw Bogu i nauczy­
cielom Religii chociasz Ksiądz, jedzie to on Grześnik umze niedoczeka Księdza, tom zaopserwowal nawłasne oczy". Wręczająo
mi te rysunki, Chajec był w okropnym nastroju. Powiedział, że
nie chciałby wykonywać jeszcze raz takiej pracy, że jest nie­
wykształcony, na niczym się nie zna, nie bywał w świecie, niczego
nie widział i dlatego nie ma co rysować. Gdy rzeźbi, przedstawia
to, oo odczuwa; natomiast gdy pisze lub rysuje, zawsze ma wra­
żenie — tak było, gdy pisał pierwsze dwio ze swoich autobiografii
— że żąda się odeń sprawozdań dla etnologów o zwyczajach i wie­
rzeniach ludowych. Chajec zaczyna taką pracę z pewną dumą,
bo rzeczywiście jest dobrym kronikarzem, mającym wspaniałą
pamięć; ale nagle uświadamia sobie przerażony, że wcale nie wie,
gdzie kończy się to, co tylko zasłyszane i ogólnie bezmyślnie przy­
jęte, a gdzie zaczynają się jego własne przekonania. Dużo dał mi
do myślenia głęboki niesmak Chajca wobec nieładu w swoich wie­
rzeniach, wobec już nigdy nierozwiązalnego zmieszania się włas­
nych rozpoznań, własnej instynktownej wiedzy z prefabrykowa­
nymi z góry bajkami dla prostego ludu.
Lurka natomiast jest już definitywnie emanoypowany, wie
dokładnie, w co wierzy, a w co nie. Wykonał na przykład płaskrzoźbę, która pokazuje jak stworzenie Nowego Nieba i Nowej
Ziemi w wiecznej wiośnie następuje przez ostateozne zmartwyoh-

233

�wstanie

Chrystusa.

W

popękanym

grobie,

z

którego

wyrasta

Chrystus, pozostaje t r u p i a czaszka, k r z y ż i m a r t w y , t y m r a z e m
raz n a zawsze z w y c i ę ż o n y

diabeł. L u r k a

twierdzi, że w

świata, b y ł y b y zupełnie nio na miejscu. Diabeł, m ó w i L u r k a ,
w

nicość,

wiecznego ż y w o t a

piekło

przestanie

nie jest

istnieć.

po­

Przeciwieństwem

t u wieczno p o t ę p i e n i e

i męka,

lecz

wyjaśnił,

iż u c z y n i ł

to umyślnie,

ciągle zdradzającą

bo

właśnie

Chrystusa.

W k w e s t i a c h i k o n o g r a f i c z n y c h Chajec jest w y j ą t k o w o

samo­

d z i e l n y . P r z y t y m jego o d k r y c i a nie r o b i ą w r a ż e n i a czegoś wy­
dumanego.

Wyrzeźbiony

przezeń

odpoczywający

C h r y s t u s , nie

m a j ą c y g d z i e s c h r o n i ć g ł o w y , w y g l ą d a n a m o t y w z n a n y o d dawna,
z okresu w i e l k i c h r u c h ó w r e l i g i j n y c h w X V w i e k u . L u r k a w tych

da­

s p r a w a c h p o s m v a s i ę jeszcze dalej — u n i k a p o w t a r z a n i a w z o r ó w

wie­

i k o n o g r a f i c z n y c h od d a w n a s p o w s z e d n i a ł y c h , k t ó r e nie wywołują

wieczna, ostateczna ś m i e r ć . T r u d n o sobie w y o b r a z i ć , c i ą g n i e
lej, a b y wieczysta szczęśliwość b y ł a pomniejszana w i d o k i e m

moje pytanie

K o ś c i ó ł jest i n s t y t u c j ą

nowym

świecie krzyż, śmierć i diabeł, j a k o r e k w i z y t y minionego p o r z ą d k u

padnie

Na

j u ż w p a t r z ą c y c h n a n i o ż a d n y c h d o z n a ń . P r z e t w a r z a p o swojemu

czystych m ą k piekielnych.
C ł m j e c u k a z u j e , iż z p o m o c ą B o g a m o ż n a , n a g i m i d ł o ń m i po­

znr n i t e m a t y t a k , a b y m o g ł y d z i a ł a ć n a p a t r z ą c e g o j a k nowina,

k o n a ć d i a b l a , i u w a ż a za z u p e ł n i e n i o n a m i e j s c u , g d y grozi się

a b y m o g ł y w s t r z ą s a ć i wzruszać. T a k samo j a k nowe formy

biedakowi s t w o r z o n y m nio dla niego p i e k ł e m . L u r k a

graficzno Chajca n i g d y nie s p r a w i a j ą w r a ż e n i a czegoś wydumane­

idzie

krok

d a l e j : w caloj jego bogatej t w ó r c z o ś c i nie znajdzie się d i a b ł a p r ó c z

go, t a k i z a s k a k u j ą c e , a r c y o r y g i n a l n e k o m p o z y c j e L u r k i

tego jednego, j u ż wspomnianego, m a r t w e g o . (Nie trzeba p o d k r e ś ­

tylko

lać,

że

martwego,

pogrzebanego

diabła

ikonografia

w ogólo nie zna.) O b a j , Chajec i n s t y n k t o w n i e a L u r k a
ś w i a d o m o ś c i ą , znacznie niżej oceniają
znaczenie

kościelna

zaś z pełną

p o t ę g ę z ł a (a t y m s a m y m

doktryny i

ukazują

spirytualności.

L u r k a n i e l u b i n i e u s t a n n i e p o w i e l a n e g o w i z e r u n k u Chrystusa
Frasobliwego. N i e porusza
gdy

o n tego t e m a t u , a przecież

r z e ź b i starego w i e ś n i a k a w pozycji

porusza,

F r a s o b l i w e g o . N i e pro­

Chajec

d u k u j e o n ż a d n y c h k r u c y f i k s ó w . A m i m o t e g o k r z y ż z n a j d u j e się
w c e n t r u m jego t w ó r c z o ś c i . C i ą g l e n a n o w o o p r a c o w u j e i przerabia

o l b r z y m i a p o t ę g ę zła, a b y t y m ła.twiej m ó c biednego t r z y m a ć

za

ten

Kościołem

po

Chajec

w y c z u w a , że b y ł y

konszachty

Kościół.

chrześcijańskiej

daje do z r o z u m i e n i a , a L u r k a t o w y r a ż a w p r o s t , że K o ś c i ó ł w y ­

uzdę.

grzechu pierworodnego), niż to robi

i s t o t ę starej

ikono­

między

sam symbol. Oto
prostu

olbrzymią

Upadek
belką,

pod

krzyżem;

ale k r z y ż jest tutaj

ogromnym ciężarem

przygniatają­

a P a n a m i ; L u r k a z a ś o ś w i a d c z a celnie, bez w a h a n i a , ale t e ż i bez

cym

f a n a t y z m u , iż d l a K o ś c i o ł a n a j w i ę k s z y m n i e s z o z ę ś c i e m b y ł o u z n a ­

przedstawienie

nie

k t ó r e L u r c e n i e b y ł o z n a n e . W i n n e j p r a c y , r ó w n i e ż Upadku

przez

Konstantyna

chrześcijaństwa

za

roligię

państwową

i przez t o p r z e m i a n a religii p r z e ś l a d o w a n y c h w roligię r z ą d z ą c y c h .
Chajec

unika

krytykowania

Kościoła.

Kto

wie, może

to

p r a w d a , iż t e n k t o b l u ź n i p r z e c i w „ n a u c z y c i e l o m r e l i g i i " , s k a z a n y
jest

na

śmierć

bez

pociechy

sakramentu.

w płaskorzeźbie przedstawiającej

pocałunek

wielkiego

skrycie

kapłana

żydowskiego,

Natomiast
Judasza

Lurka

przyodział

wciskającego

w

dłoń

z d r a j c y w o r e c z e k ze s r e b r n i k a m i , w m i t r ę b i s k u p a k a t o l i c k i e g o .

U . 1 4 . J . L u r k a , Chleb życia,
w y s . 33 c m .

krzyżem,

do

Chrystusa

Chrystus

dźwiga jak swój

ziemi

( i l . 7). U j ę c i e

p r z y p o m i n a gotyckie

w

tłoczni,

załamuje

mistycznej

się p o d

ciężarem

wyobrażenie,

ludzkości,

pod
którą

krzyż.

K i e d y i n d z i e j z n o w u z n a k k r z y ż a s t a j e s i ę d l a L u r k i drogo­
wskazem. Z a p ł a k a n e j , zrozpaczonej M a r i i Magdalenie,

obejmują­

cej k r z y ż i u c z e p i o n e j d o n i e g o , U k r z y ż o w a n y w s k a z u j e

wyoiąg-

n i ę t y m r a m i e n i e m , i ż n i e t u t a j j e s t j e j m i e j s c e , ż e n i e n a ł o ż y teraz
rozpaczać,

ale iść i n i e ś ć m i ł o ś ć

w

świat,

aby

dać

świadectwo

d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 33 c m . O k . 1 9 7 5 r . I I . 1 5 . E d w a r d K o ł a c z , S z c z e c i n . Chleb, d r e w n o p o k o s t o w a n e ,
1 9 7 4 r . U . 16. W ł . C h a j e c , Syn
człowieczy,
d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 20 c m . O k . 1974 r .

14

234

Chrystusa

�t e m u , co p o z n a ł a ( i l . 10). I n n y m razem, c h c ą c p r z e d s t a w i ć b i b l i j ­
n y werset „ J e s t e m w i n n y m drzewem, a w y l a t o r o ś l a m i " , w p a d ł
na z u p e ł n i e m u nie znany, ale c z ę s t o w y k o r z y s t y w a n y w ś r e d n i o ­
wieczu

m o t y w Chrystusa

ukrzyżowanego

na

drzewie

żyoia.

Podobne w y o b r a ż e n i e w y b r a ł , g d y c h c i a ł p o k a z a ć , iż Chrystus
jest p o t ę ż n ą o s t o j ą b r o n i ą c ą l u d z i przed u p a d k i e m w o t c h ł a ń .
Z n o w u jest t u Chrystus u k r z y ż o w a n y n a drzewie ż y c i a , k t ó r e g o
gałęzi t r z y m a się l u d z k o ś ć ( i l . 13). T o , że d ź w i g a n i e k r z y ż a nie
jost wydarzeniem j e d n o r a z o w y m , że s ą r ó ż n e rodzaje
przedstawia

Lurka

w rzeźbio ukazującej

krzyża,

Zbawiciela n i o s ą c e g o

k r z y ż , k r o c z ą c e g o n a czelo u t r u d z o n y c h l u d z i , k t ó r z y

dźwigają

różne oiężary życia ( i l . 8).
W y d a j e m i s i ę , iż n a j w a ż n i e j s z a przemiana m o t y w u k r z y ż a
zachodzi u L u r k i t a m , gdzie p r z e n i k a j ą się nawzajem

symbole

k r z y ż a i kielicha. T a k samo j a k k r z y ż — kielich jost w c h r z e ś c i j a ń ­
s k i m p o j ę c i u s y m b o l e m cierpienia i zbawienia. T o k w ł a ś n i e w y rzoźbił L u r k a Upadek pod krzyżem,

w k t ó r y m Chrystus pada p o d

z b y t c i ę ż k i m k i e l i c h e m cierpienia ( i l . 11). Z u p e ł n i e nowego sensu
nabiera u L u r k i scena n a G ó r z e O l i w n o j . M o d l i t w a Jezusa, a b y
Ojciec, jeśli to m o ż l i w e , o d d a l i ł od niego „ t o n k i e l i c h " , nie z o s t a ł a
w y s ł u c h a n a . U L u r k i Jezus wziął j u ż na siebie o g r o m n y kielich
cierpienia i w y o i ą g a r ę k ę k u ś p i ą c y m uczniom, w z y w a j ą c darem­
nie ich pomocy.
W związku z t y m na uwagę zasługuje fakt, że w średniowie­
czu, g d y p o w s t a ł y r u c h y d ą ż ą c e do zniesienia hierarchicznych
r ó ż n i c m i ę d z y k l e r o m a l a i k a m i i ż ą d a j ą c e k o m u n i i p o d obiema
postaciami, „ w z i ę c i e k i e l i c h a " s t a ł o się s y n o n i m e m b u n t u przeciw
kościołowi

papieskiomu, o d m a w i a j ą c e m u

ludowi

bożemu

doj­

rzałości. L u r k a nie z n a ł tej h i s t o r i i a n i togo o k r e ś l e n i a , m u s i a ł y
one j e d n a k od samego p o c z ą t k u z n a j d o w a ć się w jego p o d ś w i a d o ­
m o ś c i . J u ż od pierwszych prac kielich zajmuje w jego t w ó r c z o ś c i
w a ż n e miejsce j a k o s y m b o l cierpienia i zbawienia, lecz r ó w n i e ż
j a k o t o , co Chrystus chce p r z e k a z a ć k a ż d e m u
aby

ów, wspóldźwigając,

partnerem

współzbawiając,

chrześcijaninowi,

stał

się

Boga. J e d n a z pierwszych prac L u r k i

dojrzałym
przedstawia
16

bardzo smutnego Chrystusa t r z y m a j ą c e g o o l b r z y m i k i e l i c h . Czy
nio p o z o s t a ł on sam z t y m kielichom, bo c h r z e ś c i j a n i e , zadowala­
j ą c się t y m , co K o ś c i ó ł i m ł a s k a w i e daje, nie chcieli „ w z i ą ć kielioha" ?
O c z y w i ś c i e kielich

jest d l a L u r k i t a k ż e

przypomnieniem

E u c h a r y s t i i , znakiem biesiadnej w s p ó l n o t y z Panom i przez to
stwierdzeniem s e n s u a l n o ś c i p o b o ż n y c h u c z u ć . N o r m a l n ą k o ś c i e l n ą

S p o s ó b , w j a k i kościół ukazuje z w y k ł e m u człowiekowi jego

p r a k t y k ę k o m u n i i L u r k a u w a ż a za g o r s z ą c ą . M d ł a , prawie ama-

Zbawiciela, nie m o ż e go z a d o w o l i ć . Z b y t w i o t k a i pozazmyslowa

terialna hostia gniewa tego c z ł o w i e k a l u b i ą c e g o posilny chleb

jost d l a ń o b e c n o ś ć Jezusa w Sakramencie na o ł t a r z u , niewystar­

i g a s z ą c y pragnienie n a p ó j . W i e l k i szacunek L u r k i dla rzeczy

c z a j ą c e p r z y p o m n i e n i e o ziemskiej w ę d r ó w c e Chrystusa, dokona­

materialnych, będących symbolami prawd duchowych, świadczy,

nej n i e w y o b r a ż a l n i e dawno, n i e w y s t a r c z a j ą c e r ó w n i e ż ukazywanie

iż w p r z e c i w i e ń s t w i e do o p i n i i k o ś c i e l n e j , u w a r u n k o w a n e j przez

nieba, w k t ó r y m , jeśli b ę d z i e ż y ł godziwie, znajdzie n a g r o d ę za

ż y j ą c y o h w colibacio m ę ż c z y z n , najnormalniejsza z m y s ł o w o ś ć nie

swojo ziemskie t r u d y . K o ś c i ó ł p r z e d s t a w i a j ą c niebo j a k o calko-

musi się z n a l e ź ć w s p r z e c z n o ś c i ze s p i r y t u a l n o ś c i ą

mistyczną.

wicio nieziemski t a m t e n ś w i a t , nie z a ś j a k o wspaniale k r ó l e s t w o

P o u c z a j ą o e b y ł o b y t u p o r ó w n a n i e ś w . Teresy Berniniego, u k t ó r e j

b o ż e , czyni wszystko, aby p r z o k s z t a ł c i ć je w ideę m o ż l i w i e naj­

m i s t y c z n a ekstaza jest p e ł n a daremnie p r z y t ł u m i o n e j i s k r y t e j

mniej a t r a k c y j n ą dla normalnego c z ł o w i e k a . Z p e w n o ś c i ą zgadza

s e k s u a l n o ś c i , z c z ę s t o p r z e d s t a w i a n ą przez L u r k ę ś w i ę t ą grzesz­

się z powszechniejszym odczuciem t o , co m i p o w i e d z i a ł (z l o k k i m

n i c ą M a r i ą M a g d a l e n ą , k t ó r a po p r o s t u kocha Pana Jezusa j a k o

u ś m i e c h e m k p i n y ) A d a m Zegadlo, że m a n a d z i e j ę , iż w p o ś m i e r t ­

kobiota — c i a ł e m , sercom i d u s z ą .

n y m ż y c i u zostanie d i a b ł e m . Obiecuje sobie po t y m p r z y n a j m n i e j
mniej n u d y . N i o odpowiada m u wioczne ś p i o w a n i e w niobiosach.

VII

W legendach uwidacznia się, j a k sobie l u d w y o b r a ż a d a l s z ą

Ciekawo b y ł o b y m ó c p r z e ś l e d z i ć wstecz gniow L u r k i przeciw­

o b e c n o ś ć Zbawiciela na ziemi. Najczęściej Jezus ( p r z e w a ż n i e ze

ko u r z ę d o w e m u K o ś c i o ł o w i , poprzez Chajca, a ż do starej polskiej

ś w . P i o t r e m l u b „Św. P i o t r i p a w ł e m " ) w ę d r u j e jeszczo po świe­

religijności ludowej. W polskich b a ś n i a c h l u d o w y c h klecha d o ś ć

c i e W opowiadaniach t y c h staje się jednak c z ę s t o z Pana i M i s t r z a

c z ę s t o jest p o s t a c i ą n e g a t y w n ą . W r a z z dziedzicem i ż a n d a r m e m

— w ł ó c z ę g ą , ż e b r a k i e m i „ d z i a d o m " . Bw. P i o t r , k t ó r e m u nio po­

s t a n o w i ą oni t r ó j c ę w ł a d z y . N a tło ludowej z m y s ł o w o ś c i pozbawio­

m o g ł o t o , żo jest czczony j a k o piorwszy p a p i o ż , że spoczywa na

nej k o m p l e k s ó w i nie p o t r z e b u j ą c e j s u b l i m a c j i — celibat u w a ż a n y

n i m c a ł y a u t o r y t e t u r z ę d o w e g o K o ś c i o ł a , p o j a w i a się w

jest raczej za s k a z ę i p o w ó d do d o w c i p ó w , n i ż za r e k o m e n d a c j ę .

h i s t o r y j k a c h j a k o człowiek m a ł e j w i a r y , egoistyczny, ż a r ł o c z n y ,

tych

Proboszcz jest k o ś c i e l n y m funkcjonariuszem, k t ó r y za odpowied­

m ś c i w y . N a t o m i a s t Zbawiciel

n i ą o p ł a t ą (najczęściej o d c z u w a n ą za w y g ó r o w a n ą ) udziela ko­

i r o z s ą d e k w y ż s z o g o rodzaju. N i e k i e d y jednak, j a k c h o ć b y w le-

niecznych s a k r a m e n t ó w . W i e r n y l u d b y n a j m n i e j nie w n i m w i d z i

gendzie o zamienionej w k u k u ł k ę córce strzolca, w y s t ę p u j e on

B o ż e g o c z ł o w i e k a , p r z e w o d n i k a w misteriach, Zbawiciela w ę d r u j ą ­

j a k o demon m s z c z ą c y się na t y c h , k t ó r z y nie o d d a j ą m u czci.

ucieleśnia zasadę

sprawiedliwości

cego dalej po ziemi, s z u k a j ą c o g o s o l i d a r n o ś c i i s o l i d a r n o ś ć prze­

Kiedy

k a z u j ą c e g o , ale w p i e l g r z y m i e i dziadzie.

k t ó r e g o p a n d o m u zaprasza do s t o ł u i ugaszcza z szacunkiem

indziej z n o w u jost zabiedzonym, c u c h n ą c y m

żebrakiem,

23.5

�— o n z a ś p ó ź n i e j r e w a n ż u j e się za t o , z a p r a s z a j ą c swojego
darza

na

wspaniały

obiad

w

raju.

Solidarność

skromnym, szarym człowiekiem ledwo uwidoczniona w
w legendzie zostaje m o c n o

gospo­

Zbawiciela

VIII

ze
Średniowieczna

kościele,

wyjaśnia

podkreślona.

*
rezerwie ludowej p o b o ż n o ś c i wobec oficjalnego

i jego ideologii t k w i ą ,

co m o ż n a

Kościoła

spostrzec w t w ó r c z o ś c i

Lurki,

zarodki wszystkich wielkich heretyckich r u c h ó w ludowych. W y ­
daje m i się ciekawe, ż e w Polsce t e r u c h y n i g d y się nie, r o z w i n ę ł y ,
m i m o iż b y ł y k u t e m u p r z e s ł a n k i . M o r d e r c z a d i a l e k t y k a t y c h r u ohów, które

wychodząc

od żądania

kapłaństwa,

prowadziły

w

bratorstwa

bezlitosnym

i

powszechnego

z

kościołem

sporze

ze

swojej s t r o n y r ó w n i e ż do f a n a t y z m u i nietolerancji, z o s t a ł a Polsce
i w ł a ś c i w i e t y l k o Polsce o s z c z ę d z o n a . ( R u c h y te i s t n i a ł y w

Rosji,

a t a k ż e w Czechach, N i e m c z e c h , A n g l i i , F r a n c j i , I t a l i i , H i s z p a n i i ) .
Może

właśnie

dlatego

duch

buntowniczy pozostał

w

rzeźbach

L u r k i t a k ś w i e ż y , n a i w n y i a k t u a l n y , p o n i e w a ż w Polsce n i g d y się
nie s k o m p r o m i t o w a ł , nie d o s z e d ł do zaprzeczenia
nym

jest c z y m ś

stworzenie

i

w rodzaju

historię

katechizmu,

człowieka,

dzieło

z b a w i e n i a , i s t o t ę Ś w . T r ó j c y , b o ż y p o r z ą d e k w n i e b i e i n a ziemi.
Dominującym

W

katedra

kosmogonię,

s w y m pierwot­

obrazem

w

Monreale koło

Palermo

(koniec X I I

w i e k u ) j e s t w y o b r a ż o n y n a a b s y d z i e o g r o m n y P a n t o k r a t o r ( i l . 3).
Pod

n i m widnieje o wiele mniejsza

Madonna

z

Dzieciątkiem,

1

z a n i o ł a m i i ś w i ę t y m i . Z a ł o ż e n i e k a t e d r y p o d k r e ś l a z a r ó w n o nie­
b i a ń s k ą , j a k i z i e m s k ą hierarchię. M a r m u r o w a bariera

oddziela

k o ś c i ó ł l a i k ó w o d k o ś c i o ł a k l e r u . Z e w z g l ę d u n a t o , ż e k l e r jest
w y ż e j p o s t a w i o n y o d zwyczajnego l u d u , o d n a w y do prezbiterium
p r o w a d z i k i l k a s t o p n i . T a h i e r a r c h i a j e s t p o d k r o ś l o n a p r z e z spo­
sób,

w

jaki

są

umieszczone

mozaiki wyobrażające

wędrówkę.

Chrystusa po ziemi. Przedstawienia wielkich misterii,

Przemienie­

nia Pańskiego, Ostatniej Wieczerzy, W n i e b o w s t ą p i e n i a ,

znajdują

s i ę w p r e z b i t e r i u m — n i e d o s t ę p n e d l a p r o f a n a . Z w y k ł y l u d musi
z a d o w o l i ć s i ę p r o s t s z y m i c u d a m i , t a k i m i j a k u z d r o w i e n i e parali­
t y k ó w i ślepców.

hasłom.
W
Na

pierwszy rzut oka m o ż e

wydać

się p r z e s a d ą

mówienie

0 aktualności takich e l e m e n t ó w b u n t u , jako że w w y n i k u
niałych po drugiej wojnie światowej

przekształceń

k t ó r y w ostatnich

p r e z b i t e r i u m p i ę ć d a l s z y c h s t o p n i w i e d z i e d o t r o n u bis­
po

prawej

stronie, k t ó r a

znajdując

się po lewicy

Panto-

zaist­

k r a t o r a , jest s t r o n ą g o r s z ą . P o s t r o n i e lepszej s t o i t r o n k r ó l a , ku

społecznych,

k t ó r e m u p r o w a d z i r ó w n i e ż p i ę ć s t o p n i . T o , ż e z a p a n o w a n i a Nor­

Kościół po prostu utracił możliwość bycia Kościołem
J e d n a k ż e K o ś c i ó ł w Polsce,

kupa

możnych.

dziesięcioleciach

m a n ó w n a Sycylii, k r ó l t a k ż e w hierarchii kościelnej m i a ł wyższą
rangę

od

biskupa,

zostało

wyrażone

w

wyrafinowany

sposób:

stracił resztki świeckiej w ł a d z y , t y m bardziej p r ó b u j e — j a k się

l i c z b a s t o p n i j e s t t a k a s a m a , lecz s t o p n i e w i o d ą c e d o t r o n u króla

zdaje — z a c h o w a ć w ł a d z ę we w ł a s n y m d o m u . Z tego w y n i k ł o ,

s ą w y ż s z e , t a k iż siedzi o n w y ż e j n i ż b i s k u p . N a d t r o n e m królew­

ku

zdziwieniu w i e l u k a t o l i k ó w z Z a c h o d u , ż e w okresie w i e l k i c h re­

s k i m w i d n i e j e m o z a i k a p r z e d s t a w i a j ą c a k o r o n a c j ę przez Chrystu­

form kościelnych — polski katolicyzm b y ł wyraźnie

sa

zachowawczy

1 p r z y w i ą z y w a ł wielkie znaczenie do u t r z y m a n i a ścisłego r o z d z i a ł u
Kościoła k a p ł a ń s k i e g o i laickiego. Wiejski'proboszcz,

odmawiają­

króla

Normanów

Wilhelma

I I , założyciela

katedry.

w a n i e cesarzy i k r ó l ó w b e z p o ś r e d n i o przez Chrystusa
od

X

wieku

dosyć

często

w

sztuce

Korono­
występuje

wschodniochrześcijańskiej.

cy Lurce p r a w a do posiadania w ł a s n e g o zdania w kwestiach życia

W y m o w a tego jest o c z y w i s t a — z w i e r z c h n o ś ć jest przez

duchowego,

n i e t y l k o t o l e r o w a n a , lecz u s t a n o w i o n a ; za k r ó l e m s t o i Chrystus.

występuje

zgodnie

z linią generalną

Kościoła

tego

kraju.

Katedra

*
Dopiero gdy

Chajec

stał

w

Monreale jest

i d e a l n y m o d p o w i e d n i k i e m ziem­

skiego ś w i a t a . Ś w i a t n i e b i a ń s k i wzoruje się n a w i d z i a l n y m ,

się bardzo

znanym

rzeźbiarzem,

niezaprzeczalnym

uzasadnieniem

istnienia

na

ziemi

g d y m u z e a w Polsce i za g r a n i c ą z a c z ę ł y sobie w y d z i e r a ć j e g o p r a ­

i „ d o ł u " . P a n t o k r a t o r nie jest Z b a w i c i e l e m z N o w e g o

ce, g d y w j e g o c h a c i e p o j a w i l i s i ę z b i e r a c z e

wzywającym

i okipy telewizyjno,

dopiero w ó w c z a s jego s ł a w a w t a r g n ę ł a , o k r ę ż n ą d r o g ą przoz A m e ­

projekcją

r y k ę , a ż do własnej parafialnej wioski. W ó w c z a s dopiero, m i m o

rym

iż o d boz m a ł a t r z y d z i e s t u l a t r z e ź b i ! n i e m a l w y ł ą c z n i e
u z y s k a ł Chajec

pierwsze zlecenie o d proboszcza

stajenki betlejemskiej. T a k przeto
s t a ł się Chajec

artystą

ludowym

d o w i s k a . I co w a ż n i e j s z e ,

żadne

Chrystusa

dobiegając
pracującym

i n n e zlecenie

—

—

ziemskiego

utrudzonych

panowania,

odzwierciedla się ziemski

Testamentu,

i uciemiężonych;

kwintesencją

jest

władcy,

on

w któ­

król.

wyrzeźbienie

k r e s u swej

drogi,

dla własnego

śro­

nie sprawiło

mu

powiedział

sobie

świątki,

tyle r a d o ś c i , ż a d n e g o innego nie t r a k t o w a ł z t a k ą p o w a g ą .
już od dawna b ę d ę leżał w grobie

ku

jest

„góry"

mi

„Gdy

—

c o ś ze

mnie będzie przecież żyło w mojej w s i . " D l a niego liczy się

ślad

Byłoby
wikłane
i

Kościoła

się

to bardzo

i splątane

cierpiącego

prześledzić

dziego

c i e k a w e , g d y b y s i ę u d a ł o o d t w o r z y ć za-

dzieje

drogę

ludzkich

dwóch

razem
od

uczynków

z

nurtów:
ludem

niedostępnego
—

Frasobliwego, nie królującego

Kościoła
bożym;
i

Pantokratora

tronującego

gdyby

udało

bezwzględnego
—

do

sę­

Chrystusa

j u ż , lecz s i e d z ą c e g o n a

twardym

własnego życia i twórczości t u , w rodzinnej wsi i parafii, a nie byle

k a m i e n i u n a p r z e c i w s z a r e g o c z ł o w i e k a , w g e ś c i e f r a s u n k u i soli­

gdzie n a

darności z t y m właśnie

świecie.

L u r k a daremnie

czeka n a t a k i e zlecenie. A m o ż e n a w e t

nie czeka. W s k a z u j ą c

na biskupią m i t r ę wielkiego k a p ł a n a

czającego zapłatę Judaszowi, powiedział m i , że w gruncie
nie m o ż e

wymagać

od kościoła, aby

w swoich r z e ź b a c h t a k niestosowno

popierał

rzeczy

go, p ó k i

wyraża

poglądy.

D l a obserwatora z z e w n ą t r z zakrawa na paradoks, że w t y m
socjalistycznym kraju

wielkie teologiczne t a l e n t y w ś r ó d

rzy, t w ó r c y l u d o w e j s z t u k i sakralnej nie spotykanej
Polską

s ą przez

Kościół

ignorowani bądź

rzeźbia­

nigdzie

nie uznawani,

a

p a r c i a d o z n a j ą j e d y n i e ze s t r o n y ś w i e c k i e g o , a t e i s t y c z n o g o
stwa,

które

umie

uszanować

nieprzemijające

wartości

rzeczy

złożyło

się n a

to, że wstąpiwszy

do

niebios,

Zbawiciel

jeszcze r a z b y ł p o t r z e b n y n a z i e m i i m u s i a ł j a k b y p o w r ó c i ć . Wed­
ług katolickiej

w i a r y , h i s t o r i a z b a w i e n i a o d b y w a s i ę w konkret-

nyrn

jako rzeczywista historia. Jedyny

czasie —

się ciałem, w określonej
ukrzyżowany

s y n B o g a stal

chwili został zrodzony z Panny

pod Poncjuszem

Piłatem

i pogrzebany

p i e k i e ł , t r z e c i e g o d n i a z m a r t w y c h w s t a ł , w s t ą p i ł d o n i e b i o s , siedzi

po­

p o p r a w i c y B o g a O j c a , s t a m t ą d p r z y j d z i e s ą d z i ć ż y w y c h i umar­

pań­

poza

łych. Lecz w t y m ciągu w y d a r z e ń coś się zacięło.
Gmina

chrześcijańska

nastawiona

była

na

rychły

p o k o j ą c y s p o s ó b . G m i n i e , a przede w s z y s t k i m szaremu

oddzielić

kowi,

humanistycznych

od

religijnych.

Poglądy

-— t a k j a k i r z e ź b y — z j e d n e j s ą b r y ł y . S p i r y t u a l n o ś ć
cały

jego

dorobek,

jest

jego

jego

przenika

nierozdzielnym składnikiem.

Ale

powrót

C h r y s t u s a , a t y m c z a s e m j e g o p o b y t w n i e b i e p r z e d ł u ż a ł s i ę w nie­

w ą s k o p o j ę t e r a m y religijności. Z r e s z t ą w rzeźbie L u r k i nie da się
treści

Marii,

z s t ą p i ł do

poza

zawarte

w symbolach c h r z e ś c i j a ń s k i c h , k t ó r y c h znaczenie w y k r a c z a

Ł a d z M o n r e a l e n a d ł u ż s z ą m e t ę n i e b y ł d o u t r z y m a n i a . Wiele

już
wrę­

człowiekiem.

zdanemu

na

skąpą,

przydzieloną

mu

strawę

człowie­
duchową,

o d s u n i ę t e m u o d u c z e s t n i c t w a w w i e l k i c h m i s t e r i a c h , czas z a c z ą ł
się d ł u ż y ć . Z a c z ą ł się o n r o z g l ą d a ć za z n i k n i o n y m

s w o i m Zbawi­

s p i r y t u a l n o ś ć t a , n a co s t a r a ł e m s i ę z w r ó c i ć u w a g ę , n i e j e s t o d b i e ­

c i e l e m , z a c z ą ł o p u s z c z a ć w y z n a c z o n e m u m i e j s c e n a s a m y m dole

g a j ą c ą o d spraw tego ś w i a t a p o b o ż n o ś c i ą , nie jest p o c i e c h ą — nar­

k o ś c i o ł a i u s u w a ć b a r i e r ę o d d z i e l a j ą c ą K o ś c i ó ł k l e r u o d Kościoła

kozą.

l a i k ó w . W t y m s a m y m czasie k i e d y z o s t a ł o w z n i e s i o n e Monreale,

236

�I I . 17. R o z a l i a B a r a ń s k a - D z i ę c i o ł o w s k a , G r ę b o s z ó w , w o j . t a r n o w s k i e . Św. Kinga
w falach
morza,
X 5 0 c m . 1 9 3 7 r. I I . 1 8 . M a r i a W i ś n i o s , R a t a j e , g m . W ą c h o c k , w o j . k i e l e c k i e . Przebicie

f a r b a k l e j o w a n a p a p i e r z e , w y m . 65 X
boku, a k w a r e l a , 1 0 0 x 7 4 , 5 c m .

:

Piotr W a l d o , b y ł y b o g a t y k u p i e c L y o n u , zlecił p r z e k ł a d b i b l i i n a

t a k i t u w y o b r a ż e n i e wyrosłe z rozmaitych, czystych jak i też

język l u d o w y .

pogmatwanych

.

. "

ź r ó d e ł jest

dopasowane do konkretnej

potrzeby

p o b y t w niebie i nie z j a w i a się

d u c h o w e j . K o ś c i ó ł j u ż p o d koniec X V w i e k u z a b r o n i ł przedstawia­

w swojej w s p a n i a ł o ś c i , a b y nareszcie d o k o ń c z y ć d z i e ł a z b a w i e n i a

n i a tego t e m a t u , k t ó r y w ś r o d k o w y c h N i e m c z e c h przez k i l k a po­

i założyć, t a k j a k obiecał, k r ó l e s t w o b o ż e , zostaje

przednich

Chrystus,

który

na z i e m i ę , a b y
uzewnętrznia

przeciąga

znowu cierpiał. Zmiana,

się

w

sposobie

jaka

tu

przedstawienia

Wedle w c z e s n o ś r e d n i o w i e c z n e g o

sprowadzony
się

dokonuje,

Ukrzyżowanego.

ujęcia, ofiara j u ż się

Cierpienie,

strach

i

śmierć

zostały

i ukazywanie ich j u ż nie było potrzebne.
krzyżu

romańskim

nie

był

umierającym,

lecz

0 dzikim, nieokiełznanym

się o g r o m n ą

się p o c h o d z ą c e

popularnością.

ze W s o h o d u

Za

podanie

jednorożcu, którego schwytać

można

j e d y n i e w ó w c z a s , g d y n a t r a f i n a d z i e w i c ę i o s w o j o n y j u ż schowa

znakiem

swój r ó g w jej łonie. Wcześniej widziano w jednorożcu z dziewicą

przezwyciężone

Chrystus

cieszył

t y m kryje

dokonała;

krzyż tego o k r e s u n i e b y ł p r z e c i e ż k r z y ż e m m ę k i , lecz
zbawienia.

dziesięcioleci

wyobrażeniem

wiszący

na

tryumfatorem

symbol

Chrystusa

z Maryją.

chyba sformułował

D o m n i e m a n i e t o po raz

pierwszy

A l b e r t M a g n u s ; „ Ó w j e d n o r o ż e c jest

Chrys­

t u s e m , k t ó r e g o w ł a d z y , w y o b r a ż o n e j j a k o r ó g , n i k t się nie oprze...
za

i władcą. D o p i e r o w sztuce g o t y k u jego m ę k a i opuszczenie z o s t a ł y

Jednorożec

reaktualizowane i uwiecznione.

s a m ą m y ś l o w y w y ż s z e n i u s i ę s t r ą c i ł L u c y p e r a z n i e b i o s i za u g r y ­

ten

wydawał

się d z i k i m

i nieokiełznanym,

zienie j a b ł k a w y p ę d z i ł A d a m a z R a j u . P i e r w o t n y ś w i a t
potopem,

I X

Sodomitów

gdy

zniszczył

zaś piekielnym ogniem i siarką. Tak

sro-

ż y ł s i ę j e d n o r o ż e c w n i e b i e i n a z i e m i , a ż go p e ł n a c h w a ł y dziewica,
Po w s t ą p i e n i u do nieba, Chrystus ł a t w o rozwiewa się w ideę,
coraz b a r d z i e j t r a c i c i e l e s n o ś ć i o d d a l a s i ę o d s z a r e g o

człowieka

g d y w s z e d ł d o j e j z a m k u , p r z y j ę ł a d o s w e g o ł o n a i u c i e l e ś n i ł a go.
D z i ę k i t e m u , wedle boskiego postanowienia,

nieuchwytny

mógł

— a czystą ideę ł a t w o m o ż n a przerabiać na ideologię. T y m i , któ­

z o s t a ć s c h w y t a n y przez m y ś l i w y c h , to znaczy przez pogan i ż y d ó w '

rzy g o d a r e m n i e w y c z e k u j ą , s ą m a l u c z c y , s p r a w i e d l i w i i p o b o ż n i ,

1 zgodził się u m r z e ć

czyli c i , k t ó r y c h
Natomiast

dotyczą

panowie,

błogosławieństwa

książęta

Kościoła

Kazania

i świata

na

Górze.

(przedstawieni

w wizerunkach S ą d u Ostatecznego najczęściej w ś r ó d p o t ę p i o n y c h ,
podczas g d y n i e m a t a m b i e d a k ó w )
przebywa n a razie w niebiosach

są zadowoleni, że

Chrystus

i nie przeszkadza i m w

doglą­

B i e d a k , k t ó r e g o w i a r a n i e jest ś l e p a , lecz p r z y c a ł e j

poboż­

daniu w ł a s n y c h

ności z l e k k ą

interesów.

podszytą

wać, że Zbawicielowi
brał o n p a ń s k o ś c i

nieufnością,

musi pomalutku

podejrze­

dobrze się w niebie powodzi, że m o ż e

i z a p o m n i a ł o biedzie, k t ó r ą z o s t a w i ł za

podania,

się c z ł o w i e k i e m

krzyżu."
Syn

Boży

wcale

nie

miał

i cierpieć j a k człowiek. Trzeba

go

b y ł o dopiero s k ł o n i ć , ba, p o d e j ś ć , p r z e c h y t r z y ć , a b y d a ł się schwy­
tać i zabić. W t y m prawie
występuje

jako

pewnego

bluźnierczym
rodzaju

wyobrażeniu

przynęta,

która

dziewica

doprowadza

mysł

został wyrażony

z naiwną

bezpośredniością.

sobą.
ochoty

W takim nastroju mogło powstać wyobrażenie o mistycznym
Jak

ł y c h w N i e m c z e c h w ś r e d n i o w i e c z u w i e r s z y n i e s ł y c h a n y t e n po­

na­

przyjść na ś w i a t ?

jednorożca.

ochoty stać

dobrowolnie na

tajemniczego

j e d n o r o ż c a do tego, ż e zasypia w jej łonie. W j e d n y m z powsta­

Być m o ż e ó w Z b a w i c i e l j u ż za p i e r w s z y m r a z e m nie m i a ł

polowaniu na

Wedle

często w wierzeniach ludowych,

Sfa piersi matki zaśnięty
Ten, co przez świat niepojęty.
Pobożną myślą przejęty
Matczynym ionem objęty
Został jednoróg ujęty.

237

�II.

Plastyozne
część

tej

jednorożec
Jednakże

zostaje

a

Chrystus

w areszcie,

wyobrażają

trzynastowiecznych

tylko

rzeźbach

p r z e b i t y przez m y ś l i w e g o n a łonie dziewicy.

kogo

w

przeważnie

francuskioh

te

nie

wyjaśniają,

dziewica i m y ś l i w y .

turyńskie

pozostawiają
go

We

przedstawienia

wyraźniejsze

pujący

przedstawienia

idei.

jednorożec,
wszystkim

19. W ł a d y s ł a w C h a j e c ,

swoj

polowania na
wymowie,

kogo

przede

z X V wieku

lecz k w e s t i ę ś m i e r c i

są

jednorożca

o t w a r t ą . M y ś l i w y m jest s a m B ó g Ojciec l u b z a s t ę ­
Archanioł

Gabriel.

Jednorożec

znalazł

schronienie

u dziewicy w »hortus conclusus«. Przed ogrodem Archanioł
brojony we włócznię

i wiodący

Zarówno jedną, jak i d r u g ą figurę
aresztowanym"

na s m y c z y p s y daje

na

uz­

trąbce

Chajec

nazywa

„Chrystusem

( i l . 1 9 ) . D l a o b u s p o r z ą d z a w ł a s n o r ę c z n i e i sta­

rannie łańcuch, z a m y k a n y niekiedy d o k ł a d n ą imitacją

wyobraża

Niemieckie, a

jednorożca

d r e w n o p o l i e h r o m . , w y m . 1 8 x 2 6 e m . 1971 r.

Nie warto by o t y m wspominać,
majsterkowiczów,
sztuczkach
dziwy

którzy

lubują

(np. „ G o l g o t a "

rzeźbiarz,

nie

g d y b y Chajec

się w t r u d n y c h do

w butelce). J e d n a k ż e

zajmuje

się

takimi

kłódki.
należał

do

wykonania

Chajec,

fidrygałkami,

z jednego k l o c a całe sceny, n p . s t a j e n k ę b e t l e j e m s k ą ,

praw­
rzeźbi

eliminując

w s z y s t k o , co n i e jest d l a niogo i s t o t n e . J e ż e l i u w a ż a , ż e w żaden
s p o s ó b nie m o ż o z r e z y g n o w a ć z obcego m a t e r i a ł u j a k o dodatku,
czyni

t o bez serca, a n a w e t w p r o s t n i o c h l u j n i o .

I t a k z jednego

t r a d y c y j n y s y g n a ł , że z w i e r z y n a jest osaczona. N i e jego

zadaniem

kawałka

jest u d e r z y ć . W t y m p r z e d s t a w i e n i u , o d p o w i a d a j ą c y m

Zwiasto­

w y k r o i ł c z e r w o n ą c h o r ą g i e w z w y c i ę s t w a dla swojego Z m a r t w y c h ­

w a n i u , j e d n o r o ż e c jest j u ż j a k b y

pokonany.

czerwonego

plastiku, który

wpadł

mu

kiedyś

w

ręce,

wstającego, strumień krwi wypływający z boku Ukrzyżowanogo,
chwytany

X

przez

anioła

do

kielicha oraz

czerwony

krawat

dla

swojego L e n i n a ; i p r z y b i ł j e bez s k r u p u ł ó w g w o ź d z i a m i — Chrys­
N i e w a ż n e , że w polskiej sztuce l u d o w e j m i s t y c z n e ł o w y
j e d n o r o ż c a nie s ą znane. W s p o m n i a ł e m o nich, p o n i e w a ż

dość rozpowszechniono w y o b r a ż e n i e — chociaż w s p o s ó b
w y i sięgający do ludowej p o d ś w i a d o m o ś c i

pragnienie

zmuszenia

nie chcącogo

nadejść

pozostania ? Czy

naprawdę

taka

pobożność

ludo­

Zbawiciela

p r z y b y c i a , a l b o , co n a j e d n o w y c h o d z i , c h c ą c o g o

odejść

nieco

—

cego g ł o w ę k u p a t r z ą o e m u — oraz d r u g ą f i g u r ę , nie
ikonografii

sztuki ludowej,
jednak

puszczalnie w więziennoj
—

nie na

tej

Chrystusa

występującą

siodzącego

k a m i e n i u , lecz n a

tradycji

zwracają­

w

pozycji

ziemi,

celi. J e d n ą n o g ę p o d k u r c z y ł ,

przy­

aby m ó c

w geście Chrystusa Frasobliwego — oprzeć na kolanie łokieć,

a na dłoni głowę, d r u g ą m a w y p r o s t o w a n ą i p r z y k u t ą do

238

k r a w a t do

brzucha.

blaszano t a b l i c z k i z w y t ł o c z o n y m i n a p i s a m i . U s t a l a j ą one
figury, a czasami o p a t r u j ą
Rzeźbiarzy
trudności

ją krótkim

nazwę

komentarzem.

i malarzy będących analfabetami

lub

mających

w c z y t a n i u i p i s a n i u c z ę s t o w y r ó ż n i a i n t e n s y w n y sto­

sunek do s ł o w a pisanego, z w ł a s z c z a d r u k o w a n e g o ; p r a g n ą
co p r z e d s t a w i a j ą ,

d a ć możliwie ścisłą n a z w ę . N a p r z y k ł a d

temu
pan

W i ś n i o s , u w a ż a n i e m a l k a ż d ą k s i ą ż k ę za c z a r o d z i e j s k ą l u b ś w i ę t ą

Chajec c z ę s t o r z e ź b i ł „ C h r y s t u s a p r z y s ł u p i e " wedle

„Frasobliwego",

do

obca'!

małopolskiej, Chrystusa przykutego do s ł u p a i żałośnie

w

k r w i do b o k u , a L e n i n o w i

I n n y c h a r a k t e r m a j ą w y k o n a n e przez Chajca d l a w i e l u rzeźb

do

gwałtowna,

n i e u b ł a g a n a i n i e p o z b a w i o n a pew-nego o k r u c i e ń s t w a b y ł a b y
spirytualności zupełnie

tusowi strumień

jaskra­

przedchrześcijańskiej.

Czy n a p r a w d ę nie z n a l a z ł o b y się w polskiej s p i r y t u a l n o ś c i
wej

na

wyrażają

słupa.

o b j a w i a j ą c ą t o , co d l a g ł u p c a pozostaje
czegoś wymyślonego,
rzyło
czarno

się rzeczywiście.
na

malowaniu

białym,

Żywoty

rozumie

zmienić

u k r y t e . N i e maluje nigdj

t y l k o t o , co w e d l e j e j p r z e k o n a n i a
świętych,

spisano

w

d o s ł o w n i e ; nie o d w a ż y ł a b y

najmniejszego

szczegółu.

Uważa

T o samo odnosi się do blaszanych

się przj

o b r a z y Zf

niegotowo, d o p ó k i joj syn nie wypisze u dołu w i e l k i m i
co p r z e d s t a w i a j ą .

wyda

książkaoł

literami
tabliczeł

w y k o n a n y c h p r z o z C h a j c a z w i e l k i m s t a r a n i e m i t r u d e m . N i e sf

�one dodatkiem do rzeźby, lecz kropką nad „ i " . W odczuciu Chajca,
dopiero one czynią figurę dokumentem.
Podobnie ma się chyba sprawa z łańcuchami, które Chajec
wykonuje z największą dokładnością. Ich symbolika jest równie
prosta jak zdumiewająca. To sam Chajec zakuwa swojego Chrys­
tusa we własnoręcznie wykuty łańcuch. Zakucie to oznajmia:
nie dzieje się nam dobrzo; nie skończyła się Twoja męka, dopóki
nam powodzi się tak źle; musisz więc pozostać z nami jako cier­
piący wśród cierpiąoych; rozumiemy, że odpowiadałoby Ci wstą­
pienie na niebiosa i odsunięcie się od wszystkiego, ale nie uwol­
nimy Cię, nie zadowolimy się obietnicą przysłania nam na po­
ciechę Duoha Świętego, który i tak nie będzie do nas dopusz­
czony.
Podobna myśl zdaje się wyrażać opisany już „Upadek pod
krzyżem". Upadły Chrystus wyraża solidarność z nie mogącym
się podnieść biedakiem. Ale chodzi t u jeszcze o coś więcej — w kon­
templacji Chrystusa, którego przedstawił jako godnego pożało­
wania ziemskiego robaka, własna nędza nabiera dla Chajca sensu,
zostaje uświęcona i podniesiona do rangi naśladowania Chrystusa.
Lecz warunkiom tego, że Chajec może się podnieść ze swego upad­
ku, jest to, iż z taką stanowczością związał syna bożego z prochem
ziemi .
3

Wspomnijmy t u jeszcze o starej przydrożnej kapliczce
w Przytkowioach (Małopolska). Figura przedstawiająca Upadek
pod krzyżem, umieszczona jest w jak gdyby sklepionej niszy,
przypominającej loch. Chrystus i tak nie mogący już iść, został
dodatkowo zamknięty masywną kratą. Wyjaśnienie, iż stało się to
dla zabezpieczenia figury przed kradzieżą, jest nieprzekonujące.
Krata pochodzi z czasów, gdy kradzieże ludowych rzeźb jeszcze
nie weszły w modę. A może, gdy już o kradzieży mowa, krata ta
oznacza, że szary człowiek nie pozwoli na odebranie mu jego
biednego Chrystusa ? Rabunek taki grozi mu od czasów Konstan­
tyna. Również Pantokrator z Monreale jest jednym z wielu ukra­
dzionych ludowi i przerobionych Chrystusów.

I I . 20. Jarosław Furgała, O. Kolbe, techn. mieszana. 1974 r.

XI
Chajec zatrzymał swojego,,Chrystusa aresztowanego" w sta­
nie cierpienia; ludowe legendy o trwająoej wędrówce Zbawiciela
po ziemi ukazują go jako osobliwe połączenie wszechmocy i biedy.
Niekiedy wyrządzone Chrystusowi cierpienia i rany odmalowane
są ze szczególnym pietyzmem, z pedantyczną, jeżeli nie lubieżną
dokładnością. Czy nie kryje się za t y m wyobrażenie, iż męka
i krew Jezusa są naszym zbawieniem, lecz że ów Jezus chyba
jeszcze nie dość cierpiał, że dalej musi przelewać swą krew, póki
do naszego prawdziwego zbawienia tyle jeszoze brakuje ?

A gdy mnie na sąd rano prowadzili
Tam gdzie się sędzię byli zgromadzili
Świadki fałszywe kupili
B y mnie na śmierć potępili
Srodze osądzili.

A tam mnie w kącie jednym postawili
I oczy moje szmatą zasłonili
Twarz moją spollczkowali
Pięściami poszyjkowaii
Zbili i zdeptali.

Przy t y m trzeba uwzględnić jeszcze inną rzecz, ubogi lud
nie tylko żył w nędzy, nie tylko był lekceważony i eksploatowany,
ale nadto dręczony. Dyby były przeznaczone dla maluczkich, nie
dla dobrze urodzonych panów, zaś czarownice, które tak ochoczo
palono, najczęściej wywodziły się z niższych warstw. Gdy przy­
równywano krzywdę i nikczemność wyrządzoną Zbawicielowi
z krzywdą i nikczemnością odczutą czy to osobiście, czy jako kla­
sa na własnym ciele, znowu powstawała solidarność, zrównanie
biednego chudziny i boskiego męczennika. Jednocześnie dawano
też do zrozumienia panującym, iż uważa się ich nie tylko za
łupieżców biedoty, lecz i za morderców Boga.

Jedni żyłami wołowymi bili
Drudzy z morskiego ciernia rózgi mieli
Okrutnie mnie biczowali
Ciało me sztukami rwali
Srodze katowali.

Przedstawienia tego rodzaju często były w niemieckim i ni­
derlandzkim malarstwie tuż przed reformacją i trwały aż do wo­
jen chłopskich. Większość owych malarzy była zaangażowana
po stronie roformacji, a liczni z nich sympatyzowali otwarcie ze
zbuntowanymi chłopami. Po stłumieniu powstań chłopskich
obrazy te wyszły z mody w oficjalnej sztuce i jako „upadłe dobro
kulturalne" przeszły do kręgu kultury ludowej.

Tam ludzi cztery miliony było
Miłosiernego żadnego nie było
Który by mnie pożałował
W mojej męce poratował
Żadnego nie było.

Jedna z pieśni, śpiewana od końca 17. stulecia przez pielgrzy­
mów na drodze krzyżowej w Kalwarii Zebrzydowskiej, brzmi:

Trzeci łańcuszki żelaznymi bili
A tak mnie nimi okrutnie zranili
Bili mnie aże do kości
Nie było żadnej litości
Człowiecze dla ciebie.

Jedni mi biotem oczy zarzucali
Drudzy mnie bijąc, na twarz moją plwall
I nogami mnie deptali
Jfa obie strony szarpali
Srodze wyrządzili.

239

�T a stara pieśń jest d o k ł a d n i e p a s u j ą c y m
obrazów

m a l o w a n y c h przez

Marię

Wiśnios

tekstem do

(ur. w

roku

wielu

g d y t r a d y c y j n y ś w i a t l u d o w y c h w y o b r a ż e ń z a c z ą ł z a n i k a ć i wie­

1912).

l u r z e ź b i a r z o m nie b y ł znany. A ż e b y s t w o r z y ć coś „ l u d o w e g o " ,

M i m o iż w i e l o k r o t n i e p r z e d s t a w i a ł a j u ż t e n t e m a t , s t a ł o p o w r a c a

muszą

do M ę k i P a ń s k i e j , do Chrystusa n a G ó r z e O l i w n e j , do

(co

Upadają­

oni albo tępo

nie daje

naśladować

żadnego

t o , co i n n i p r z e d

zadowolenia), albo z a n u r z y ć

nimi

robili

się w

sobie,

cego p o d k r z y ż e m , d o C h r y s t u s a s t a r a n n i e p r z y b i t e g o d o k r z y ż a ,

a b y w y c i ą g n ą ć z p o d ś w i a d o m o ś c i o b r a z y j a k b y l u d o w e . M o ż e się

a przede w s z y s t k i m do Chrystusa z p o b o ż n y m w p r o s t s a d y z m e m

w t e d y o k a z a ć , że ta p o d ś w i a d o m o ś ć sięga do okresu przedchrześ­

m ę c z o n e g o w izbie t o r t u r ( i l . 18). P a n i W i ś n i o s m a l u j e

cijańskiego i znalezione t a m w y o b r a ż e n i a w y w o d z ą

świętych

ze

szczególnym

zamiłowaniem

dla

ich

żywoty

męczeństwa.

rych

się z prasta­

mitów.

M o ż n a b y z a d a ć p y t a n i e — s k ą d się bierze t a k a ż ą d n ą k r w i reli­
g i j n o ś ć , ale w y d a j e m i s i ę , ż e b y ł o b y t o p y t a n i e

X I I

sformułowane

fałszywie.
Gdy

J e ś l i P a n t o k r a t o r zostaje
m o w a o sztuce l u d o w e j , m i m o w o l i roztacza się p r z e d

oczami gigantyczna
się przedstawienie

„Cepeliada",

„Mazowsza",

rapsodia

barw, nie

wzruszające

świątki

znowu zmieniony na cierpiącego, to kryje

kończące
i

przemiłe

z p o w r o t e m s p r o w a d z o n y n a zie­

m i ę i , j a k g d y b y w karze za swe d ł u g i e p r z e b y w a n i e w

oddali,

się w t y m b u n t uciś­

nionych, niezadowolenio m a l u c z k i c h , k t ó r z y podczas mistycznej

Chrystusiki. Ł a t w o uchodzi uwagi, że k u l t u r a l u d o w a — k u l t u r a

biesiady

zawsze z r e s z t ą w y k r a c z a j ą c a

czysto etnicznie p o j m o w a n y

Jest t o j e d n a k t y l k o j e d n a strona. O d w r o t n a s t r o n a tego samego

l u d — m a o g r o m n ą rozpiętość. R o z c i ą g a się ona o d n i e w i n n y c h

p r o c e s u n o s i c e c h y d z i a ł a n i a s a m e g o K o ś c i o ł a . K o ś c i ó ł zdaje się

ziemsko-rajskich

b y ć g o t o w y w y d a ć l u d o w i tego Chrystusa, k t ó r e g o m u

w

poza

o g r o d ó w p a n i B a r a ń s k i e j a ż do, t k w i ą c e j daleko

przedchrześcijańskiej

mentalności,

mistyki

krwawych

wysoko

postawionych, nigdy

odpowiada elitarnej i przede

chologii.
być

i

A l e t e ż do

„patologiczne",

Kościół

niedbale

i na

uboczu.

niegdyś

Ofiarowuje l u d o w i Chrystusa Boleśeiwego j a k o boskiego ekshibi­

P o g l ą d , iż wielkie o t c h ł a n i e o t w i e r a j ą się j e d y n i e w

ludzi,

przez

zabrał, sprawuje jednak n a d n i m w dalszym ciągu ścisłą kontrolę.

ofiar

w obrazach pani Wiśnios.

wykształconych

nakarmieni byli

zaś

podchodzić

z

wielką

który

uparcie

p o m i n a , co w y c i e r p i a ł

zwykłych

pokazuje

swe r a n y , nieustannie

i , wyliczając

wiernemu ludowi

przy­

wszystko

psy­

co d l a n i e g o z r o b i ł , p r ó b u j e g o z m u s i ć , a b y o k a z y w a ł t a k i e p o s ł u ­

muszą

s z e ń s t w o , p o k o r ę i o f i a r n o ś ć , j a k i e c e c h o w a ł y jego samego. Chrys­

ostrożnością.

t u s t e n s p e ł n i a w g r u n c i e rzeczy t ę s a m ą r o l ę co P a n t o k r a t o r . G d y

wszystkim niemądrej

przypuszczenia, że takie p r z y p a d k i
należy

cjonistę,

duszach

P a n i W i ś n i o s , p r z y całej swej p r o s t o c i e , m a w sobie c o ś r o z m a ­

P a n t o k r a t o r t r z y m a p r o s t y l u d z d a l a o d siebie i a u t o r y t a t y w n i e

r z o n e g o : j e s t o n a za p a n b r a t ze ś w i a t e m n a d z m y s ł o w y m i d u c h a ­

nakazuje m u trwanie na w y z n a c z o n y m miejscu, Chrystus Boleś-

mi zmarłych.

Zapewne

dlatego, a przede

swojego m a l a r s t w a (w jej okolicy

c i w y brata się z m a l u c z k i m i — i zwiastuje i m to samo.

wszystkim z powodu

wieśniaczki nie m a l u j ą ) ,

Jednakże

m i m o wszystko ó w Chrystus B o l e ś c i w y jest p o m y s ł e m

spo­

dwuznacz­

łeczność wiejska jej nie akceptuje. W m i n i o n y c h stuleciach b y ł a b y

nym.

z niej idealna czarownica, sprawia z r e s z t ą w r a ż e n i e j a k b y p o d ­

u r z ą d z o n y , n a t o m i a s t przez c i e r p i ą c e g o

ś w i a d o m i e w i e d z i a ł a o procesach c z a r o w n i c i z d a w a ł a sobie spra­

światem włada niesprawiedliwość — a ponieważ w t y m władaniu

w ę z tego, ż e w i n n y c h czasach p o t r a k t o w a n o b y j ą z t y m s a m y m

sam

rzeczowym

świetle.

i pedantycznym

okrucieństwem

—

jak Zbawiciela

Przez P a n t o k r a t o r a K o ś c i ó ł twierdzi, ż e ś w i a t jest

bierze

udział,

ukazuje

samego

dobrze

C h r y s t u s a p r z y z n a j e , iż

siebie

w

dość

wątpliwym

i m ę c z e n n i k ó w na jej obrazach.
Pierwotna

religijność

w

swej

mroczności,

X I I I

przypominającej

W y d a n e g o m u , ale t r z y m a n e g o dalej p o d k o n t r o l ą

świat b a ś n i braci G r i m m , przejawia się nie t y l k o w dziełach p a n i
Wiśnios. M a m w swoich zbiorach — aby wymienić
j e d e n p r z y k ł a d — Zamordowanie

Abla

Ryszarda

zna

Sęka.

Rzeźbiarz

a z opowiadań biblijnych

ten

przez

jeszcze

Kaina,

figurę

dłuta

mało

scen,

zdumiewająco

nografii

chrześcijańskiej,

ujęcie: mord

runek Męża Boleśeiwego albo też »Imago
cierpiącego

znalazł

i A b e l p o d o b n i są do

tak

przyjść

siebie

przed n i m i b ł a g a j ą c e g o o życie A b l a — albo raczej, K a i n

mistyczne i w

się jako

iż b ł a g a n i e

widać

wyraźnie,

widzia­

nadludzkiej
Abla

oglądającego

jest

n a w e t nie powinno

A l e t e n przez K o ś c i ó ł u s t a l o n y dystans m i ę d z y
Chrystusem

ny z perspektywy klęczącego, przedstawia

że dla

Wize­

przedstawia

do g ł o w y , iż m o ż e m u b y ć p o d o b n y .

j a k bliźniacy, z t y m , że K a i n jest o wiele w i ę k s z y o d k l ę c z ą c e g o

miary mocarz. Z rzeźby

osobliwej postaci,

cierpiącemu w podobny sposób j a k Chrystus

iko­

z u p e ł n i e archaiczne, p r a t y p o w e

r y t u a l n y . Jego K a i n

w

Pietatis«

prawie niemożliwe u t o ż s a m i ć się z t a k i m Chrystusem. Biedakowi

i z ż y w o t ó w ś w i ę t y c h prawie nic nie

jest m u znane. N i e z n a j ą c t r a d y c y j n e g o u j ę c i a tego t e m a t u w

kościelną,

c i e r p i ą c e g o C h r y s t u s a l u d sobie p o m a l u t k u p r z y w ł a s z c z a ł .

choćby

i cierpiącym

l u d e m zostaje

czasie r e f o r m a c j i

przez

wyobrażenia

n y c h a r t y s t ó w . N a r y s u n k u z 1522 r o k u

jest

cierpiącym

zniesiony przez

ruchy

poszczegól­

przedstawił

starzejący

się D i i r e r samego siebie z b i c z e m i r ó z g ą w r ę c e j a k o c z ł o w i e k a

bezowocne, g d y ż K a i n ( w p r z e c i w i e ń s t w i e d o t e k s t u B i b l i i ) z ca­

dręczonego

ł y m spokojem, a nie w afekcie w z n i ó s ł n a d n i m swój miecz i jest

a u t o p o r t r e t o w i t y t u ł : Mąż

najwidoczniej przekonany, że zabicie A b l a jest jogo o b o w i ą z k i e m .

t a k i e u t o ż s a m i e n i a s i ę z z a s m u c o n y m C h r y s t u s e m n a l e ż ą w sztuce

Sąsiad

Sęka,

konkurować

pod

szechnionych

Bolesław

Suska, k t ó r y

względem

nieznajomości

i tradycyjnych religijnych

mógłby

śmiało

najbardziej

nione w polskiej sztuce l u d o w e j .
ka

wydumał

jeszcze o s o b l i w s z ą i k o n o g r a f i c z n i e f i g u r ę . C h o d z i t u o d o ś ć

w pobożnym

Boleściwy.

zuchwalstwie

W późniejszych

w

Podgrodziu, człowieka

nych m i podbródków,

duży

G d y o d w i e d z a m starego Buźnia-

posiadającego

największy

nowych

na, u dołu zaś, w znacznym odstępie, grupa ludzi

w y r z u t e m l u b z n o w u po p r o s t u smutnie i bezradnie

część obrazu p r z e d s t a w i a j ą c e g o

Suski nie m a

chcieliby poehwj'eić
na

załamywania

w chmurach Mis­

rąk z tęsknoty.

Świętą Rodzinę, uciekającą

z w y k ł y m ośle, ale j a k b y w

b y ć dolna

W n i e b o w s t ą p i e n i e , gdzie ucznio­

wie z r o z p a c z ą w y c i ą g a j ą ręce do z n i k a j ą c e g o
trza. U

wyciągająca

W z o r e m dla tej g r u p y m u s i a ł a

balonie. D o k ł a d n i e

tak

objaśnił m i Suska s w o j ą p r a c ę : źli ludzie chcieli zgładzić

nie

Frasobliwych, którzy

niezmierny podbródek.

Diirer

wego, k t ó r a
„zmartwiony

a P a n B ó g p o s t a n o w i ł w z i ą ć j ą d o siebie, do nieba. B o l e s ł a w Suska

i

pomyśleć

nad

tymi

oskarżycielskim

Chrystusów

wystawiają
jest uformo­

o

ile m i w i a d o m o , jest

pierwszym,

dla Diirera
wieśniak"

z kołka,

jost t a k ż e
na

Wielki

który

faski

w y r a z e m m e l a n c h o l i i , siedzi

s a m y m szczycie w ą t ł e j
do

garnka — przebity od tyłu

masła,

miski,

nadnaturalnej

i niepewnej

koszyka,

dzbanka

wielkości

mieczem

( i l . 2 2 ) . R y s u n e k z n a j d u j e s i ę w p o c h o d z ą c e j z 1 5 2 5 r . Nauce
przykładami.

rynek na dzieła polskiej r z e ź b y ludowej o t w o r z y ł się w momencie,

240

również,

małego

konstrukcji

byłoby

z tych

światu, z

s k o j a r z y ł Frasobliwego z c h ł o p e m . W pozycji Chrystusa Frasobli­

Jezusa, g d y p r z y s z o d ł n a ś w i a t ; Ś w i ę t a R o d z i n a m u s i a ł a u c i e k a ć ,

Warto

Każdy

grożąc

tałych.

właśnie

z Budzisk odtrąbił historię zbawienia.

zna­

w a n y n a p o d o b i e ń s t w o s w e g o t w ó r c y i k a ż d y r ó ż n i s i ę o d pozos­

Ci ludzie

t y m razem

ze

zawsze w i d z ę u niego d w ó c h a l b o trzech

kloc z dwiema scenami: w górnej części o d l a t u j ą c a Święta Rodzi­

ręce k u u l a t u j ą c y m .

stuleciach

uczonej do r z a d k o ś c i — ale a ż p o dziś d z i e ń s ą one rozpowszech­

z nim

rozpow­

wyobrażoń,

i melancholijnego, dając

rzenia

cyrklem

i poziomicą

Diirera

mie­

i jest i r o n i c z n y m piojektem

pomnika k u pamięci pokonania buntowniczych chłopów

(którycli

�II.

tysiące właśnie w o w y m

21. J.

roku wymordowali

Lurka,

książęcy

Pocałunek

żołnierze).

Judasza,

w

fragment.

sztuce ludowej.

N i e m o ż e jej s y m b o l i z o w a ć ż a d n a

maszkara,

Nad znaczeniem r y s u n k u snuto wiele d o m y s ł ó w . D z i ś p r z y j m u j e

ż a d n a paszcza piekielna. M o ż e j ą u j a w n i ć

się za p e w n i k , i ż D i i r e r ,

kto owej nicości s p o g l ą d a w oczy — Chrystus Frasobliwy. Stwa­

który

nie b y ł przyjacielem

rewolucji,

wyraził w s w y m szkicu p o m n i k a żal z p o w o d u doznanych
chłopów niegodziwości

przez

i gorzkio szyderstwo z takiego nad

nimi

Chrystusa

F r a s o b l i w e g o , Chajec

przezwyciężyć

w ł a s n ą r o z p a c z . C h r y s t u s F r a s o b l i w y , B ó g bez B o g a , j e s t w a r u n ­

uszlachetnią, t u

postać

smutnego

chłopa,

ukazując

lecz t u i d z i ś .
Te sprawy są mistyczne i równie

go w p o s t a w i e z g o d n e j z a r ó w n o z p o s ę p n y m a u t o p o r t r e t e m z r o ­
k u 1492, j a k i z j e g o M e l a n c h o l i ą , a t a k ż e z C h r y s t u s e m F r a s o b l i ­

—

wym Małej

znakiem

Pasji. O n i wszyscy —

chłop,

wielki artysta

i

Syn

przedstawiony przez

cennym

rozmyślaniach o d a r e m n o ś c i wszelkich usiłowań, już nie

potrafią

ludzi, ich k o m u n i ą

się b r o n i ć p r z e d r o z p a c z ą . C h r y s t u s F r a s o b l i w y j e s t t o

Chrystus

wydany melancholii i rozpaczy, pozostawiony śmierci,

opuszczo­

ny przez O j c a i t y m s a m y m j a k b y bez B o g a . W t y m b e z g r a n i c z ­

należy

darem,

składnikiem

świeckich ? W

naga

nicość

nie

da

się

przedstawić

(ił. 14), u

między

j a k chleb

Lurki

wskazują

jest

Kołacza

zaś

obojgiem starych

t u jakiejkolwiek

na jednorodną

rzeczywistość,

nie zna p o d z i a ł u

k i e , doczesne i transcendentalne,

—

chleb

(ił. 15). C z y j e d n a z t y c h

zasadzie nie w i d z ę

Obie figury

Jednakże

U

figur
spraw

różnicy,

i t a m chodzi o chleb j a k o ż y w y p o k a r m , a zarazem chleb

z n a jeszcze, c z y j u ż m o ż e

człowiek.

Chrystusa
komunii

ze ś w i a t e m

Chrystus a t e i s t y c z n y . W

się biedny, u d r ę ­

konkretne

i Lurkę.

do sztuki sakralnej, a druga odnosi się t y l k o do

n y m s m u t k u niebo przestaje d l a niego istnieć, jest t o w t y m ujęciu
tej sytuacji znajduje

Kołacza

eucharystii, ciałem

Boży są w y s t a w i e n i na t ę s a m ą p o k u s ę . Zatopieni w p o n u r y c h

czony

próbuje

tylko,

k i e m boskiej g o d n o ś c i człowieka — i t o nie w dalekiej przyszłości,

zwycięstwa.
Diirer

rzając

i pokazać ten

która

na sakralne

tu

życia.
nie

i świec­

naturalne i nadprzyrodzone.

242

�c h ę t n i e o k r e ś l a ł a z a r ó w n o s o c j a l i s t ó w , j a k i k l e c h ó w j a k o ludzi
nio z n a j ą c y c h ojczyzny.
Z a s k a k u j ą c a jest p o p u l a r n o ś ć postaci ojca Kolbego w ś r ó d
p o l s k i c h r z e ź b i a r z y w okresie coraz w i ę k s z e g o regresu t r a d y c y j ­
nego k u l t u ś w i ę t y c h . W konkursie „ W i e l c y Polacy, ich życie
i d z i e ł a w r z e ź b i e l u d o w e j " , zorganizowanym przez M u z e u m E t n o ­
graficzne w T,oruniu w 1974 r., prac p r z e d s t a w i a j ą c y c h o. K o l ­
bego — b y ł o 72, podczas g d y K o ś c i u s z k ę r z e ź b i o n o 65 razy,
M i c k i e w i c z a — 42, C u r i e - S k ł o d o w s k ą — 34.
W a ż n i e j s z e j e d n a k od ilości r z e ź b jest t o , że p o s t a ć ojca
K o l b e g o jest, j a k się zdaje, bardzo bliska r z e ź b i a r z o m , dzięki
czemu p o t r a f i ą j ą p r z e d s t a w i ć w s p o s ó b osobisty i świeży. Ja­
r o s ł a w F u r g a ł a na p r z y k ł a d u m i e ś c i ł ojca K o l b e g o , o d m a w i a j ą ­
cego r ó ż a n i e c , w pewnego rodzaju klatce z d r u t u kolczastego,
s y m b o l i z u j ą c e j o b ó z a j e d n o c z e ś n i e p r z y p o m i n a j ą c e j taberna­
k u l u m ( i l . 20). U B o l e s ł a w a A d a m i a k a p o s t a ć K o l b e g o znajduje
się na tle w y o b r a ż a j ą c y m obozowe ogrodzenie, lecz r ó w n i e ż
p r z y p o m i n a j ą c y m s k r z y d ł a lub o t w a r t e d r z w i c z k i t a b e r n a k u l u m ,
( i l . 59, s. 223)
Te n i e m a l na c h y b i ł t r a f i ł w z i ę t e p r z y k ł a d y jasno u k a z u j ą ,
j a k ą n i e z w y k ł ą ż y w o t n o ś ć m a , w b r e w wszelkim przypuszczeniom,
s p i r y t u a l n o ś ć l u d o w a w Polsce. O ojcu K o l b e nio trzeba d ł u g o opo­
w i a d a ć , zasada jego c z y n u , jego ś w i ę t o ś c i jest r z e ź b i a r z o m bliska.
W m i ł o s i e r n y m o j c u K o l b e u c i e l e ś n i a się na nowo idea Chrystusa
Frasobliwego. J e d n o c z e ś n i e p r z y k ł a d ten w y r a ź n i e ilustruje t o ,
co c h c i a ł e m w t y c h r o z w a ż a n i a c h w y k a z a ć : s p i r y t u a l n o ś ć ludo­
w a nie jest p o b o ż n o ś c i ą s k i e r o w a n ą w y ł ą c z n i e k u n i e b u , lecz
s i ę g a do samego sedna h u m a n i s t y c z n e j k u l t u r y .
W obawie, czy nie p o s u n ą ł e m się za daleko w m o i c h do­
m y s ł a c h , o d w i e d z i ł e m z n ó w Chajca w sierpniu 1976 r. B y ł w nie­
dobrym nastroju, smutny i mało komunikatywny. Przygłuchł
jeszcze bardziej i n a r z e k a ł na zdrowie. N i e m i a ł ochoty na roz­
m o w y o Michale Archaniele, ale w s p o m n i a ł o Michelangelo i o
t y m , że j a k i ś w a r i a t u s i ł o w a ł z n i s z c z y ć jego P i e t ę . W k o ń c u
j e d n a k p o w i e d z i a ł , ż e c h ę t n i e pokazuje d i a b ł a j a k o „ o b r z y d l i ­
wego gada", bo „ d i a b e ł , k t ó r y się b u n t o w a ł przeciwko P a n u B o g u
nie z a s ł u g u j e na lepsze przedstawienie". Mówił dalej, że tego św.
M i c h a ł a , k t ó r y pokonuje d i a b ł a g o ł y m i r ę k a m i , sam w y m y ś l i ł .
M o ż n a t u w i e r z y ć Chajcowi na s ł o w o , skoro w i n n y c h w y p a d k a c h
bez w a h a n i a przyznaje się do tego, że t ę albo i n n ą r z e ź b ę w y k o ­
n a ł w e d ł u g w z o r u widzianego w kościele czy k s i ą ż c e . D o d a ł jesz­
cze, że nie wie, po co ś w . M i c h a ł o w i miecz i pancerz. „ P a n B ó g
jest wszechmocny, j a k on c i pomaga, to i t a k wszystko p o t r a f i s z " .
M a l a k o m u n i k a t y w n o ś ć Chajca m i a ł a tego dnia swojo po­
w o d y . S p o t k a ł e m się z n i m pierwszy raz po u k a z a n i u się a r t y k u ł u ,
w k t ó r y m a u t o r nie bardzo p a m i ę t a j ą c , co m u o p o w i a d a ł e m i nie
z a d a j ą c sobie t r u d u sprawdzenia, n a p i s a ł o niedawno z m a r ł y m
W ł a d y s ł a w i e Chajcu. M i m o m o i c h t ł u m a c z e ń , Chajec w dalszym
c i ą g u m i a ł w r a ż e n i e , że j a sam u w a ż a ł e m go w t e d y za z m a r ł e g o .
I jeszcze coś, o d w i e d z a j ą c y go razem ze m n ą m i ł o ś n i k chajcowej
s z t u k i koniecznie c h c i a ł k u p i ć j a k ą ś r z e ź b ę , a Chajec za skarby
ś w i a t a nie c h c i a ł m u niczego s p r z e d a ć , p r ó c z w y j ą t k o w o m a ł e j
f i g u r k i Frasobliwego. G n i e w a ł a go nawet sama r o z m o w a na te­
m a t s p r z e d a ż y . Coraz bardziej chce o n m i e ć swoje r z e ź b y d o k o ł a ,
a ż e b y m ó c p o k a z a ć coś g o ś c i o m , k t ó r z y go o d w i e d z a j ą . Z r e s z t ą
g o ś ć m i , o k t ó r y c h w t y m k o n t e k ś c i e najczęściej wspomina, są
p r z e w a ż n i e dzieci, k t ó r y m l u b i o p o w i a d a ć p r z y p o m o c y swych
r z e ź b święto i ziemskie historie.
W p r z e c i ą g u l a t naszej z n a j o m o ś c i Chajec bardzo się z m i e n i ł
p o d t y m w z g l ę d e m . K i l k a l a t t e m u r z e ź b y swoje c h ę t n i e sprzeda­
w a ł , a ceny, k t ó r e u s t a l i ł , b y ł y bardzo skromne. Cieszyło go po­
wodzenie jego r z e ź b . D w a l a t a t e m u pierwszy raz m i p o w i e d z i a ł :
„ S p r z e d a ć to idzie szybko, ale robienie t o t r w a " . I coraz t r u d n i e j
m u r z e ź b i ć , m a 72 l a t a — ale m ó w i , że m a 73 — i p r ó b u j e zatrzy­
m a ć p r z y sobie t o , co s t w o r z y ł , co jest k a w a ł k i e m jego ż y c i a .
Może dlatego w y d a ł o m i się, że n i e c h ę t n i e p a t r z y na gości, bo
n i e m a l zawsze coś c h c ą m u z a b r a ć . Coraz bardzioj się boi, żt w szystko m u się r o z p ł y n i e m i ę d z y p a l c a m i . Z a p y t a ł mnie w czasie na­
szej ostatniej r o z m o w y , czy j a t e ż m a m w r a ż e n i e , że czas biegnie
teraz o wiele szybciej n i ż przed w o j n ą . S t w i e r d z i ł , że lata, p o r y
r o k u , t y g o d n i e i d n i są coraz k r ó t s z e , a słońce ledwie wzojdzio
— zaraz zachodzi i r o b i się w i e c z ó r . Chajec b y ł p o g r ą ż o n y w swoich
problemach, w swoim s m u t k u . N i e m i a ł o m odwagi r o z m a w i a ć
z n i m o P a n t o k r a t o r z e . Z a u w a ż y ł e m t y l k o , że m i a ł zrobionych
p i ę ć n o w y c h , n o r m a l n y c h na pierwszy r z u t oka F r a s o b l i w y c h .
Dopiero gdy z b l i ż y ł e m się do n i c h , z a u w a ż y ł e m , że k a ż d y z nich
b y ł u w i ą z a n y na ł a ń c u c h u , p r z y m o c o w a n y do s ł u p a i z a m k n i ę t y
za p o m o c ą k ł ó d k i . D u m n i e p o t w i e r d z i ł Chajec, że ł a ń c u c h y i kłód­
k i własnoręcznie wykonuje.
2

3

I I . 22. A l b r e c h t D ü r e r . P r o j e k t p o m n i k a . 1525

r.

PRZYPISY
1

B y ć m o ż e nie z w r ó c i ł b y m t a k i e j u w a g i na Św.
Michała
Chajca, g d y b y m nie p o c h o d z i ł z k r a j u , w k t ó r y m w a r s t w a r z ą d z ą c a
w y k o r z y s t a ł a s z c z e g ó l n i e bezwstydnie A r c h a n i o ł a . Tendencja
zniemczenia Św. M i c h a ł a , p r z e k s z t a ł c e n i a go w g e r m a ń s k i e g o wo­
jownika i führera, w niebiańskiego Zygfryda, ma swoją tradycję.
G d y m i a n u j e się wojowniczego a n i o ł a p a t r o n e m n a r o d u , t o
w y m a g a się od niego, b y p r z e w o d z i ł w o j n o m p o d e j m o w a n y m przez
ó w n a r ó d . W t e d y a n i o ł zostaje ś w i ę t y m z n a k i e m f i r m o w y m dla
dośó b r u d n y c h i n t e r e s ó w .
Cesarz W i l h e l m I I w ł a s n o r ę c z n i e w y k o n a ł szkic, na k t ó r y m
Św. M i c h a ł z o g n i s t y m mieczom w z y w a n a r o d y E u r o p y — przed­
stawione j a k o g r u p a opancerzonych bab ( „ L u d y E u r o p y — b r o ń ­
cie waszych n a j ś w i ę t s z y c h d ó b r ! " ) — do w a l k i z n i e w i e r n y m i
b a r b a r z y ń c a m i ; p r z y c z y m cesarzowi szło po p r o s t u o i n t e r w e n c j ę
W Chinach.
W ( k a t o l i c k i m ) „ L e x i k o n fuer Theologie u n d K i r c h e " , k t ó ­
rego 10 t o m ó w u k a z a ł o się w l a t a c h 1930—1938, na ilustracjach
obok h a s ł a „ M i c h a ł " widnieje a r c h a n i o ł z u p e ł n i e p o d o b n y do
j a k i e g o ś w o d z a g e r m a ń s k i e g o , a w d o d a t k u , j a k to w ł a ś n i e w ó w ­
czas w e s z ł o w m o d ę , wznosi on p r a w ą d ł o ń w p o z d r o w i e n i u . I n n y
św. M i c h a ł , o f a l u j ą c y c h b l o n d w ł o s a c h , niósł p o l e g ł e g o ż o ł n i e r z a
przed t r o n b o ż y — z a ł a t w i a j ą c m u , j a k z tego jasno w y n i k a , prze­
p u s t k ę do r a j u bez k o l e j k i i s ą d u .
B y ł y t o ż e n u j ą c e p r ó b y przypochlebienia się ś w i e c k i m
w ł a d z o m , p r ó b y udowodnienia, że n i e m i e c k i k a t o l i c y z m jest
r ó w n i e narodowo n a s t a w i o n y j a k nazistowska k o n k u r e n c j a , k t ó r a

Kolekcja L . Zimmerera — il. 2, 4, 5—&amp;, 10—16, 18—21; Muzeum Etnograficzne w Krakowie — il. 17
Fot.: W . K o g a l i ń s k i — ii. 1, 3 (repr.), 6, 10, 15, 16, 22 (repr.); J . Sobolewski — il. 7, 8, 12, 14, 21; .1. Świderski — il. 2, 4, 5, 9, 11, 13, 17—20

242

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10528" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10506">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6c7dc1c359bccd7cd0f3fcfd067ce45.pdf</src>
        <authentication>46d0ae17c120b24260022a1830fff03f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4433</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125354">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125355">
                <text>rzeźba ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125356">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4124</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125357">
                <text>Wspólczesna rzeźba zwana ludową / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125358">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.3-4; s.199-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125359">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125360">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125361">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125362">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125363">
                <text>Aleksander J a c k o w s k i

WSPÓŁCZESNA RZEŹBA ZWANA LUDOWĄ

Kończy się d a w n a r z e ź b a , c o r a z r z a d z i e j w i e j s c y
wstawiają ś w i ę t e f i g u r y

do

opustoszałych

świątkarze

kapliczek — a

cześnie j e s t o ś m y ś w i a d k a m i z d u m i e w a j ą c e g o

rozwoju

nej t w ó r c z o ś c i r z e ź b i a r s k i e j . I n n a t o j u ż r z e ź b a , c o r a z

jedno­

r z a n o s c h e m a t z a k o r z e n i o n y j u ż w t r a d y c j i , o k r e ś l a n o w i ę c siebie
poprzez k u l t u r ę

interpretacji był

w a r i a n t p o d s t a w o w e g o s c h e m a t u . U p o d o b a n i a este-

dalsza

tyozne ś r o d o w i s k a oraz t r w a ł e , n i e m a l ż e niezmienne zasady war­

dawnej, t r a d y c y j n e j , n i e d l a w s i , l e c z d l a m i e j s k i e g o p r z e z n a c z o n a

sztatowe

odbiorcy. C z y j e s z c z e „ l u d o w a " ? C z y w o l n o n a m

a r t y s t y c z n a j e d n o s t k i w y r a ż a ł a się przede w s z y s t k i m w

wobec nowego

zjawiska s t o s o w a ć u t a r t e n a z w y i k r y t e r i a o c e n y ?
Nie z a m i e r z a m t u

wchodzić w

rozważania,

war­

iant

od

wzoru,

grupy. Granicą twórczej

współczes­

kich
co j e s t

jeszcze,

a co już nie j e s t l u d o w e . O k r e ś l e n i a ż y j ą d ł u ż e j n i ż t r e ś c i ,

które

ograniczały

zmianach

polo i n d y w i d u a l n e g o

wprowadzonych

w

manewru.

s c h e m a t , ale

nie

Inwencja
niewiel­

naruszają­

cych jego istoty. S t y l osobisty twórczości p o d p o r z ą d k o w a n y
stylowi

ulegają z m i a n i e . P r z y j m u j ę w i ę c s z e r o k ą w y k ł a d n i ę t e g o p o j ę c i a ,

ośrodka,

Istnienie

był

regionu.

sztuki wspólnej

i typowej

dla

konkretnej

grupy

sądzę b o w i e m , ż e l e p i e j z g r z e s z y ć t o l e r a n c j ą i z a h a c z y ć o z j a w i s ­

regionalnej

ko pograniczne, n i ż p o m i n ą ć

fakty

ta pełniła w kulturze wiejskiej. Sztuka „ s t o s o w a n a " , a więc strój,

proszę w i ę c r o z u m i e ć w t y m

przypadku jako zbitkę

nowe i ważne.

„Ludowość"
kryteriów,

wiązało

zdobnictwo,

się b e z p o ś r e d n i o

architektura

czy

z funkcjami,

rękodzieło —

które

sztuka

charakteryzowały

.jako p o j ę c i e w y j ś c i o w e d o c h a r a k t e r y s t y k i r ó ż n y c h g r u p i p r z e ­

g r u p ę , wydzielały ją spośród innych grup, a zarazem konsolidowa­

jawów r z e ź b y

ły.

współczesnej.

Nim jednak p r z e j d ę do c h a r a k t e r y s t y k i , o h o i a ł b y m
uwagę na s p o c y f i k ę t w ó r o z o ś c i r z e ź b i a r s k i e j

zwrócić

wśród innych

dzin s z t u k i l u d o w e j o r a z n a r ó ż n i c e , k t ó r e i s t n i e j ą m i ę d z y
a współczesną r z e ź b ą

dzie­
dawną

Trwałość

podstawowych

warstwę

kulturą

informacyjną.

Mówiła

o

zamożności

domu,

pokaźną
gospodar­

ności i s p r a w n o ś c i gospodyni, o prestiżu. Strój w s k a z y w a ł na stan,
hierarchię społeczną, wyróżniał panny,

ludową.

i silna więź z

schematów

g r u p y p r z y c z y n i ł y s i ę d o t e g o , ż e s z t u k a n i o s ł a ze s o b ą

mężatki

ozy w d o w y ,

ka­

w a l e r ó w i r e k r u t ó w . N a w e t z d o b n i c t w o czy haft m o g ł y pełnić po­
dobną

Rzeźba a inne dziedziny sztuki ludowej

rolę.

Specyficzny „ k a n o n " l u d o w y w y n i k a ł więc nie t y l k o z cha­
W świadomości
nowi b e z p o ś r e d n i e

potocznej

współczesna

przedłużenie

ceoh z e w n ę t r z n y c h , t a k i c h , j a k

sztuki

sztuka ludowa

dawnej.

sta­

Podobieństwo

ornament, kształt, temat —

su­

r a k t e r u twórczego procesu i przekazu
turowych

potrzeb

geruje o i ą g ł o ś ć t r a d y c j i . O i l e j e d n a k w r z e m i o ś l e , m i m o w s z e l k i c h

wet

stępowania

ciągłość

ta

wciąż

jest

wartością

naczelną,

w rzeźbie s t a j e s i ę c o r a z m n i e j w y c z u w a l n a . W i ą ż e s i ę t o z i n n ą
strukturą procesu t w ó r c z e g o ,

z

które w y s t ę p o w a ł y i w y s t ę p u j ą
biarzem, p o m i ę d z y w z o r e m a

innym

charakterem

pomiędzy

jego

rękodzieła n i e b u d z i n a

rzeź­

„ludowość"

o g ó l naszej w ą t p l i w o ś c i , t o p r z y

jednoznacznej

definicji.

nych

W

rzeźbie

wymykała

tych

samych

determinowały

spoistość

presti­

s p r z y j a ł y , a na­

stylistyczną,

trwałość

I n n a b y ł a sytuacja r z e ź b y , i n n y charakter jej

„ludowości".

jakby

ornamentalnych.

poza

tradycją

miejscową,

danej społeczności d o ś w i a d c z e n i o m

poza

wspólnym

w a r s z t a t o w y m , nie

nych wspólnych

cechach l o k a l n y c h (zwłaszcza o ś r o d k ó w

kultu),

ze ś w i a d o m y c h d ą ż e ń d o k s z t a ł t o w a n i a

odręb­

nie w y n i k a ł y one

nego s t y l u lokalnego. W y n i k a to m i ę d z y i n n y m i z tego, że r z e ź b a
nie p e ł n i ł a f u n k c j i p r e s t i ż o w y c h , nie m u s i a ł a w y o d r ę b n i a ć

gurki o c e c h a c h i n d y w i d u a l n y c h , j a k

wiejskiej, parafii, regionu. Nie konsolidowała swą formą

rzemieślnicze,

wią­

ż ą c s i ę ze s t y l e m r e g i o n a l n y m , a j e ś l i n a w e t m o ż n a m ó w i ć o p e w ­

ramach „ l u d o w o ś c i " l o k o w a n o b o w i e m z a r ó w n o p r y m i t y w n e f i ­
też i prac»

wy­

kolorystycz­

motywów

form,

i z kul­

ale

informacyjne,

zestawień

czy

charakterystycznych

Powstawała
dla

pojęcie t o n a s t r ę c z a w i e l e k ł o p o t ó w . R z e ź b a b o w i e m
się i w y m y k a p r ó b o m

a

interpretacją.

D o d a t k o w ą t r u d n o ś ć s p r a w i a f a k t , iż podczas g d y

wręcz

związków,

środowiskiem

umiejętności,

Funkcje

ż o w e i p a t r i o t y c z n e p e ł n i o n e przez s z t u k ę l u d o w ą

zmian w

kulturze,

społeczności.

grupy

społecz­

zaslugująco r a c z e j n a m i a n o s z t u k i p r o w i n c j o n a l n e j . Z a

„ludowe"

ności, i n a w e t t a m , gdzio ż y w i o ł polski k o n k u r o w a ł z niemieckim

uważa się z a r ó w n o

ekspresji,

c z y u k r a i ń s k i m , i s t o t n e b y ł y r ó ż n i c e r e l i g i i i r y t u a ł u , a n i e spe­

dzieła w y j ą t k o w e

rzec m o ż n a — j e d n o r a z o w e ,
wszechnie n a

określonym

i

w

typowe

swej f o r m i e ,
figury

występujące

po­

obszarze.

Nio dziwnego, ż e s p ó r o k r y t e r i a r o z g o r z a ł w sztuce l u d o w e j
rzeźbiarskiej.

Kłopotów t a k i c h nie n a s t r ę c z a ani haft, ani w y c i n a n k a , strój,
malarstwo n a

szkle czy

plastyka

obrzędowa.

umiejscowiona w

Ich

„ludowość"

środowisku,

czasie

i przestrzeni. „ L u d o w e " d a j e s i ę w t y c h d z i e d z i n a c h o k r e ś l i ć
przez z a s i ę g w y s t ę p o w a n i a i s t y l c h a r a k t e r y s t y c z n y d l a
miejsca i o k r e s u h i s t o r y c z n e g o . L u d o w y
iłżecka o e r a m i k a , k u r p i o w s k a

czy

góralska

7

Ludow o b y ł o g a r n c a r s t w o Ł ą ż k a , K a r t u z c z y B o l i m o w a ,
gdzie c o c h y l o k a l n e o d g r y w a ł y m n i e j s z ą
stwie, o l u d o w o ś c i

przesądzała

rolę, jak np.

technika,

spinka.
a

w

„naturalny"

Funk­

wskazywała

na

p o b o ż n o ś ć g o s p o d a r z y czy z a m o ż n o ś ć d o m u , d z i a ł o się to nie

za

sprawą
by

szoEOgólnej

W
nie

formy

Nawet wtedy, gdy

(stylu),

a przez zwielokrotnienie licz­

p r z e d m i o t ó w k u l t u , przez ich s t r o j n o ś ć czy w i d o m ą

materialną,

przez f u n d a c j ę

krzyża

czy

rzeźbie dominowała funkcja

cechy forjnalne,

otaczano k u l t e m

kultowa. W a ż n o więc

lecz w y s t ę p o w a n i e

i z obecnością

wartość

kapliczki.

postaci świętych,

których

były
które

wiązano określone

na­

dzieje.

tam,

kowal­

Funkcje

kultowe

(często

również

magiczne)

w z o r e m b y ł y f o r m y przechowano przez t r a d y c j ę

sprawiały,

(np. w

że

obrzędo­

(a

więc

wym

i sposobem wykonania.)

cha­

i s p o t y k a n e w p r z y d r o ż n y c h k a p l i c z k a c h . R z e ź b y te, a t a k ż e słu­

rakter z d o b n i c t w a .
Wymogi

k u rzeźby rolę drugorzędną.

po­

danego

był więc łowicki pasiak,

wycinanka

zgodny z t w o r z y w e m , n a r z ę d z i o m

rogionalno-ludowej f o r m y dzieł sztuki kultowej.

cje p r e s t i ż o w e , i n f o r m a o y j n o c z y e s t o t y o z n o o d g r y w a ł y w p r z y p a d ­

przede w s z y s t k i m n a p r z y k ł a d z i e t w ó r c z o ś c i

wydaje s i ę n i e p o d w a ż a l n a ,

cyficznej,

pieczywie)

a

w

religijnej

rzeźbie

—

figury

kościelne

ż ą c e n i e r a z za i c h w z ó r d o w o c y j n e o b r a z k i , p o z b a w i o n e b y ł y zna­

warsztatu,

utrwalone

w

przekazu u m i e j ę t n o ś c i ,

dyscyplinowały

maty o b o w i ą z u j ą c e

danej

w

procesie

bezpośredniego

rzemiosło. Wzory,

społeczności

ograniczały

inwencji j e d n o s t k i , n a w e t n a j b a r d z i e j u t a l e n t o w a n e j . T e

sche­

swobodę
właśnie

m i o n regionalnej deklinacji.
r o w a ł się na
rzeźby

na

świątkarz

wzo­

figurze z miejscowej kapliczki, nie s t y l i z o w a ł

swej

jakąś

miejscową

się w preferencji o k r e ś l o n e j

Nawot wtedy,

modłę.

gdy

Cechy lokalne

przejawiały

t e m a t y k i , t y p ó w r o z w i ą z a ń , ale

nie

wzorce, p o w s z e c h n i e a k c e p t o w a n e , i n t e g r o w a ł y g r u p ę i s t a n o w i ­

o d r ę b n e g o stylu. Jest to z r o z u m i a ł o . W y c i n a n k i czy stroje m o g ł y

ły p r z e j a w j e j t o ż s a m o ś c i k u l t u r o w e j .

być

wytwarzająo

typowy

produkt

Haftując, zdobiąc izbę

rzemieślniczego

ośrodka,

czy

powta­

łowickie

czy

kurpiowskie,

ale

nie

mogło

być

łowickie

czy kurpiowskie w y o b r a ż e n i e B o g a i ś w i ę t y c h !

199

�O ile w i ę c w hafcie, t k a n i n i e czy w y c i n a n c e w z o r e m b y ł a i n ­
na w y c i n a n k a ozy t k a n i n a , t o w r z e ź b i e p u n k t e m odniesienia b y ­
ła figura kościelna, schemat ikonograficzny.
Skoro w rzeźbie — zwłaszcza
dalej

mowa,

pojawiała

wień, wynikała

ona nie tyle

cje

drewnianej, bo o niej

się transpozycja

kościelnych

z upodobań

będzie

przedsta­

estot5rcznyeh

regionu,

co z o d m i e n n e j ś w i a d o m o ś c i r e l i g i j n e j , z c h a r a k t e r u w i a r y ,
kazywanej

pamięciowo,

zapamiętanej

m ę k i , legend i przypowieści.

w

Wiary,

postaci

jak

„ucho

igielne". K o m i k s o w y

charakter

potrzeba

wewnętrznej

b y ć p r z y t y m zrealizowana w

ekspresji.

sposób

silniej

P o t r z e b a to

bardziej

osobisty

n i ż w r z e m i o ś l e , j a k o ż o w r z e ź b i e d e f o r m a c j a i e k s p r e s j a b y ł y uzna­
n y m i ś r o d k a m i w y r a z u , a o świętości przedstawienia
tematyka.

scen

tradycji

(zezwalając oczywiścio na innowacje

nadzieja,

przekazu

emocjonalne,

mogła

głównie

obrazów

traktowanej

rzeźbiarskiej

prze­

w i a r y biednyoh i u c i ś n i o n y c h , a nie t y c h , k t ó r y m przyjdzie przejść
przez

Trzeba też podkreślić, że w twórczości

n i ż w i n n y c h d z i e d z i n a c h l u d o w e j s z t u k i w y s t ę p o w a ł y motywa.

Hafciarkę

„sprawdzano"

decydowała

wiernością

wobec

z g o d n o z ogólnym

k i e r u n k i e m u p o d o b a ń ) , a l e r z e ź b i a r z m i a ł z n a c z n i e w i ę k s z o pra­
wo

religij­

do i n d y w i d u a l n y c h r o z w i ą z a ń .
W

rzeźbie

wyższy

był również

stopień

s e m a n t y z a o j i prze­

n y c h treści spłycał je, odbierał i m aspekt m i s t y c z n y i filozoficz­

k a z u o r a z n a w a r s t w i e n i a r ó ż n y c h s k o j a r z e ń e m o c j o n a l n y c h , ist­

ny.

nienie w k u l t u r z e ludowej jedynie r z e ź b y o tematyco

„Ludowość"

wiejskiej w i a r y

miała

i inny, niż „ludowość" polegająca
nego, n a

charakter

szerszy

stylu.

schemacie

(mowa t u oczywiście
wo-magicznej

Transpozycja
na

więc

na formie wyrazu artystycz­

kościelnych

ludowej

wzorów — gdy

kapliczki

czy

nie

była

oparta

świątka — wynikała

z psychofizycznych możliwości świątkarza. Hafciarka czy

toż
garn­

przez
nie,

czy zabawce)

symboliczne

Pieta,

dramatyczne

powodowało,

tematy — archetypy

Upadek

religijnej

t y l k o o r z e ź b i e w y r a ż a j ą c e j , a. n i e obrzędo-

pod

ż e p r z e k a z y w a n o po­
takie, j a k

Ukrzyżowa­

k r z y ż e m c z y F r a s o b l i w y — n a j b a i dziej

a n i e k i e d y i osobiste

treści: mękę,

b ó l p o stracie

ze z r o z u m i e n i e m w z o r u , k t ó r y

interpre­

d z i e c k a , l i t o ś ć , k r z y w d ę , p r z e ś l a d o w a n i e , w i a r ę , n a d z i o j ę , ufność

t o w a l i , ale r z e ź b i a r z s t a w a ł n i e t y l k o p r z e d z a d a n i e m

technicz­

i

carz n i e m i e l i k ł o p o t u

gorycz.

n y m ; m u s i a ł o n z r o z u m i e ć t e m a t , d o t r z e ć do jego w a r s t w y s y m ­
Dawna a współczesna

b o l i c z n e j , p r z e ż y ć t e n t e m a t , c z y g o t y l k o p r z e k a z a ć z g o d n i e ze
swoją
nych

wyobraźnią

religijną,

ze s w o j ą

interpretacją

ewangelicz­

treści.

w

i n n y c h dziedzinach

w

dyspozycjach

zniodołężniały,

sztuki ludowej,

wynikały

fizycznych. Inne miał przecież
chwytający

pomyślenia

też z

różnicy

człowiek

za kozik czy d ł u t o r ę k ą

stary,

nionawykłą

do precyzyjnej pracy, a inne m ł o d y , sprawny, dobrze

władają­

ludowa

R z e ź b a , b a r d z i e j z w i ą z a n a z o s o b o w o ś c i ą t w ó r c y n i ż z tra­
dycją

Ogromne różnice w interpretacji w z o r u , nie do

rzefba

r e g i o n u , z m i e n i a ł a s i ę s z y b c i e j n i ż i n n e d z i e d z i n y sztuki

ludowej,

wcześnioj

estetycznej

reagując

twórców

i

na

przemiany

w

świadomości

odbiorców.

W r z e m i o s ł a c h a n a w e t w z d o b n i c t w i e , p r o o e s o w i dezintegra­
cji dawnej kultury
wanie

dawnych

w i e j s k i e j t o w a r z y s z y ł o p r z e d ł u ż o n e występo­

wzorów

i nawyków

e s t e t y c z n y c h . Nosicielami

który

i c h b y l i p r z e d e w s z y s t k i m l u d z i e s t a r s i . K o n f l i k t w upodobaniach

w y k o n a ł w s w y m ż y c i u j e d n ą c z y k i l k a r z e ź b , a inne w i e j s k i rze­

m i ę d z y d a w n ą a n o w ą m o d ą w i ó d ł n i e t y l e d o p r z e m i a n w zdob­

mieślnik,

nictwie,

cy siekierą, znający t a j n i k i o b r ó b k i drewna. Inne amator,

zawodowo

trudniący

się

renowacją

dawnych

rzeźb

co do o d r z u o e n i a d a w n e g o

s t r o j u c z y h a f t u — n a rzecz

i tworzeniem nowyoh.
Różnorodności rozwiązań rzeźbiarskich sprzyjał brak sztyw­
n y c h zasad w a r s z t a t o w y c h , b r a k b e z p o ś r e d n i e g o p r z e k a z u u m i e ­
jętności z pokolenia w pokolenie. Przekaz taki istniał
szych

ośrodkach

produkcji

kultowej i w

rodach

w

więk­

rzeźbiarskich,

ale w i e l u ś w i ą t k a r z y d o c h o d z i ł o s a m o d z i e l n i e do w ł a ś c i w e g o sobie
sposobu

wypowiedzi.

K a ż d y z nich zaczynał j a k b y od nowa, traktując wzór jako
punkt

wyjścia.

Hafciarka czy kowal

byli

w

stanie

skopiować

prace m i s t r z ó w starszego p o k o l e n i a , a w k a ż d y m razie

wiedzieli,

że j e s t t o w z a s i ę g u i c h m o ż l i w o ś c i , ale r z e ź b i a r z , z w ł a s z c z a
morodny,

nie

dysponujący

dużymi

umiejętnościami

sa­

obróbki

drewna, możliwości takie m i a ł ograniczone. Mógł zbliżyć się do
prostej, wyrazistej figury

w w i e j s k i e j k a p l i c z c e , ale j u ż nie

kościelnego w z o r u , nie do przedstawienia

do

z oleodruku czy bar­

dziej s k o m p l i k o w a n e j d e w o c y j n e j g r a f i k i . A skoro w z o r u nie m ó g ł
p o w t ó r z y ć — m u s i a ł go

interpretować.

T r u d n o ś ć z b l i ż e n i a się do wzorca p o w o d o w a ł a , że ś w i ą t k a r z
•— z k o n i e c z n o ś c i — u p r a s z c z a ł p r z e d s t a w i o n e
b y ć zrozumianym, podkreślał a t r y b u t y , po
je r o z p o z n a ć . B r a k u m i e j ę t n o ś c i

postacie,

których

warsztatowych,

a

chcąc

można

było

pozwalających

na p o p r a w n ą i realistyczną interpretację ikonograficznego wzor­
ca, s p r a w i a ł , ż e r z e ź b i a r z m u s i a ł p o s ł u g i w a ć się i n n y m i
wyrazu, przede w s z y s t k i m ekspresją.

środkami

Deformacja w rzeźbie lu­

dowej w y n i k a ł a więc nie tyle z przeżycia t e m a t u i mistycznego
n a p i ę c i a , co z p o t r z e b y p o d k r e ś l e n i a t y c h cech p o s t a c i i s y t u a c j i ,
k t ó r y c h świątkarz nie u m i a ł w y r a z i ć w realistycznej konwencji.
Deformacja b y ł a sposobem w y r a z u treści, k t ó r e artysta
nujący

ś r o d k a m i realistycznego

charakterystykę
Różny

skich

i

aniżeli

200

dyspo­
poprzez

psychologiczną.

silniej

lokahio

ważył na
tradycje.

„odmieńców",

produkoja warsztatów

sprawności

wypowiadał

stopień sprawności warsztatowej

pretacji tematu

twórczość

warsztatu

(np. figurki

różnicach

i możliwości
rozwiązań

Jednocześnie

rzeźbiących
o wysokim

istniała

z wewnętrznej
standardzie

M a t k i Boskiej

Skępskiej).

inter­

rzeźbiar­
przecież
potrzeby,

rzemieślniczej

1

1

�II. I . M a r i a n B r u d e k , B o g o r i a , w o j . t a r n o b r z e s k i e .
Matka
Boska
z Dzieciątkiem
(fragm.), drewno polichrom.,
w y s . 22 c m . 1969 r
II. 2. J ó z e f P i ł a t , D ę b s k a W o l a , g m . M o r a w i c a , w o j . k i e l e c k i e . Kapela
anielska,
d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 25 c m . O k . 1 9 6 1
r.
II. 3. W i n c e n t y K r a j e w s k i , Z a w i d z K o ś c i e l n y , w o j . p ł o c k i e . Pieta,
d r e w n o , w y s . 5 2 c m . 1 9 6 6 r . I I . 4 . W . K r a j e w s k i . Pasja
(fragm.
o ł t a r z a ) , d r e w n o , w y s . C h r y s t u s a 49 c m . 1964 r .

201

�n o w y c h , m i e j s k i c h w z o r c ó w . A l e d a w n e w z o r y t r w a ł y siłą
w

pamięci

starszego

pokolenia,

inercji

w y k o n y w a n e -— p o o z ą t k o w o

z n a w y k u , dla coraz rzadszych o d b i o r c ó w wiejskich,

później

na skutek zainteresowania publiczności miejskiej — dla

obraźni twórców.
tazji

—

muzeów,

na k o n k u r s y , dla Cepelii i t d .

w

ujęciu

Rzeźba

O c z e k u j e s i ę o d n i c h n o w y c h r o z w i ą z a ń , fan­

tematu

nietradycyjnego.

współczesna

śoią ż y w ą , k o n t a k t u j ą c ą

jest

więa

w

z nowymi

dużym

stopniu

bodźcami i

twórczo-

doświadczeniami

r z e ź b i a r z y . W i ę k s z o ś ć z n i c h c h o d z i ł a d o s z k ó ł , o g l ą d a ł a telewi­
dawnych form,

które

zję, ilustracje,

c h o ć w y k o n y w a n e na wsi, nie p e ł n i ą j u ż d a w n y c h f u n k c j i .

Auto­

m a s z e s z t u k i l u d o w e j . Z a c i e r a s i ę w i ę c c o r a z b a r d z i e j r ó ż n i c a po

twór­

między

Nastąpiła więe a u t o n o m i z a c j a

nomizacja widoczna jest i w t y m , że t a d a w n a (w formie)
czość istnieje, a

czasom i p r z e k s z t a ł c a

się poza ż y w y m

przemian w upodobaniach, j a k b y głucha na
czasu. D o p o m a g a j ą
cza

w tym

dają

od w y r o b ó w

wszelkie podszepty

konkursy, polityka

komisje etnograficzne w
rękodzieła

spółdzielniach

nurtem

nagród, a

zwłasz­

„Cepelii", które

zgodności z dawnymi

żą­

świadomością

kształconych

Obok świątków,

które

wyraźnie wywodzą

obszar w s p ó l n y c h

wanie wielu a m a t o r ó w

na­

wiązują do d a w n y c h tradyoji, m a m y t u do czynienia z twórczo­
ścią ż y w ą , odzwierciedlającą w

s t o p n i u w y ż s z y m , n i ż inne dzie­

dziny sztuki ludowej, m e n t a l n o ś ć t w ó r c y . Widoczne jest to
szcza w t e m a t y c z n y o h p r a c a c h k o n k u r s o w y c h ,
u j a w n i e n i u się

które

zwła­

sprzyjają

twórców

z miast

a

nie wy­

i miasteozek. Wi

penetracji.

konwencją

Sprzyja

temu

zaintereso­

ludowo-cepeliowskiej

rzeźby.

m i e j s c a ,

które zajmuje

w

kulturze.

D a w n i e j r z e ź b a o b s ł u g i w a ł a s p o ł e c z n o ś ć w i e j s k ą , b y ł a więc
z w i ą z a n a b e z p o ś r e d n i o i g ł ę b o k o z l u d o w ą k u l t u r ą , z potrzebami
kultowymi

i estetycznymi. P o w s t a w a ł a

ona

w

o t o o z e n i u , gdzie

i s t n i a ł a r z e ź b a o a n a l o g i c z n y m s c h e m a c i e . A l e d z i s i e j s z a rzeźba
o b c a j e s t u p o d o b a n i o m i w z o r o m i s t n i e j ą c y m w ś r o d o w i s k u ma­
cierzystym, t o t e ż nie
wszystkim z myślą

wyobraźni.

wiejskich

w y s t a w y i kier­

N o t u j e m y w i ę c w a ż n ą r ó ż n i c ę m i ę d z y d a w n ą a współozesną

skompli­

się l u b

estetyczną

plastycznie a m a t o r ó w

rzeźbą,-różnic;

W p r z y p a d k u r z e ź b y sytuacja jest j e d n a k bardziej

cepeliowskich sklepów,

d o c z n e j e s t t o r ó w n i e ż w i o h t w ó r c z o ś c i . P o s z e r z a s i ę o b s z a r gra
niczny,

schematami

stylistycznymi.

kowana.

witryny

funkcjonuje

w

n i m , p r o d u k o w a n a przede

o mieście, o w y k s z t a ł c o n y m

o d b i o r o y . Jeśli

w i ę c n a w i ą z u j e ś w i a d o m i e d o w z o r ó w l u d o w y c h , t o s ą t o wzory
Porównując
tkaninę — mamy

dawną
do

i

współczesną

czynienia

z

wycinankę,

przedmiotem

garnek

a na pewno bardzo p o d o b n y m . R z e ź b a jednak odbiega od
nych

wzorów

zarówno

w

kręgu

podejmowanej

ozy

zrozumiałe, jako że w

jest znacznie w i ę k s z a niż w
oczekuje

się,

by

tematyki,

jak

202

dawne

Dawniej produkowano z myślą o wiejskim
wykach estetycznych i kulturowych,
o

rzeźbie swoboda

twórczości

wzorcu

sztuki

ludowej,

którego

a k t ó r y przechowuje miasto:

oddziaływania.

o d b i o r c y , o jego na­

t e r a z w i e ś r z e ź b i z myślą

jednak

„Cepelia",

nie

muzea.

ma

j u ż n a wsi,

Nie

s ą s i a d czy

nie

o p i n i a ś r o d o w i s k a — a l e k o m i s j a e t n o g r a f i c z n a l u b j u r y konkur­

schematy — przeciwnie —

s u d e c y d u j e , c o j e s t , a co n i e j e s t „ l u d o w e " . W i e l u t z w . ludowych

innych dziedzinach. Od r z e ź b y

powtarzała

sens w i ę k s z o ś c i k o n k u r s ó w

książkowe.

Z m i e n i ł się d o k ł a d n i e o 180 s t o p n i k i e r u n e k

daw­

i w formie wyrazu artystyoznego.
Jest to

„cepeliowskie", muzealne,

identycznym,

polega właśnie na

dopingu dla

wy­

twórców

świadomie

rzeźbi

„pod

miasto".

Słyszałem

dziesiątki

�I I . 5. S t a n i s ł a w F a l t y n , S z c z a w a , g m . K a m i e n i c a , w o j . n o w o s ą d e c k i e . Św. Michał
Archanioł,
w y s . 4 0 c m . 1 9 7 5 r . I I . 6. S z c z e p a n M u c h a ,
Szale, g m . K l o n o w a , w o j . s i e r a d z k i e . Oskar Kolberg,
w y s . 4 9 c m . 1 9 7 4 r . I I . 7. S t a n i s ł a w H o ł d a , N o w y S ą c z . Chrystus
upadający
pod
krzyżem,
d r e w n o , p a k u ł y , w y m . 1 6 x 4 6 c m ( p o s t a c i ) . 1974 r.

narzekań, że t y l k o t a k i e r z e ź b y m a j ą z b y t , ż o c h c i e l i b y inaczej —

z historią narodu, z tradycją

ale w t e d y k o m i s j a o d r z u c a i m

jest spontaniczna

Zmieniły

prace.

się funkcje p e ł n i o n e

przez

rzeźbę.

Dawniej

one przede w s z y s t k i m k u l t o w e , d z i ś s ą e s t e t y c z n e .
figury ś w i ę t e j m o d l o n o s i ę , o t a c z a n o

do

czcią. D z i ś stawia się j ą na

półce z k s i ą ż k a m i , w i e s z a n a ś c i a n i e — p o n i e w a ż m a
wać

były

Dawniej

d e k o r o ­

wnętrze, j a k a n t y k , j a k stara b r o ń czy porcelana.

Niektó­

ny,

Przejawom

tego

reakcja na martyrologię narodu w latach

woj­

eksterminację

Ojca

ludności

K o l b e g o , ne.

skiego. K i l k u
poświęcone
Ignacy

pamięci

w

z

postawiło

własnym

zmarłych

w

Oraczowa

wystawił

beatyfikację

latach

sumptem

okupacji
pomnik

w

obozach-

upamiętniają­

cy

Kolbego, c y k l p ł a s k o r z e ź b o tematyce obozowej (Oświęcim i Beł­

wdzięcznym przez s w ą p r o s t o t ę , b a r w n o ś ć , a z w ł a s z c z a
n o ś ć ! W społeczeństwie

coraz

bardziej

przyszłości" — r z e ź b a l u d o w a zaspokaja
k i , sielskiej n a i w n o ś c i .

Daje

odczuwającym

„szok
poety­

też miłośnikom

satysfakcjo

arty­

styczne.
Trudniej m ó w i ć o f u n k c j a c h r z e ź b i e n i a d l a t w ó r c ó w , s ą one
inne

w

środowiskach

rzeźbiarskiej

pro-

dukoji, i n n e u o s ó b t w o r z ą c y c h z w e w n ę t r z n e j p o t r z e b y i t d . D o
znanych w p r z e s z ł o ś c i f u n k c j i ,

takich, jak kathartyozna

zaoja w e w n ę t r z n e j p o t r z e b y w y p o w i e d z i ) ,

Szok, j a k i m b y ł o z a b ó j s t w o

ego, n i e m a l w s z c z e g ó ł a c h w i d o c z n e w
sprawił,

że

kilku z nich

czasu wolnego, r z e ź b i e n i e j a k o awans

Ojca

prezydenta

Kennedy'-

telewizyjnych relacjach,

(znam 7 przypadków) wyrzeźbiło

prezydenta,

a Skrętowicz swoją

por­

kompozy-

przywiózł z W o r o w a (w Szczecińskiem)

do

War­

szawy, b y j ą złożyć — jako kondolencję — w Ambasadzie
nów

Sta­

Zjednoczonych.

(roali-

niej w i ą ż ą c a s i ę t y l k o z r o l i g i ą ) i k u l t u r o w a ( r z e ź b i e n i e j a k o s p o ­

itd). Z m n i e j s z a s i ę n a t o m i a s t

oję specjalnie

Setki — a chyba

komercyjna, komemo-

ratywna, k o m p e n s a c y j n a — d o s z ł y t a k i e , j a k d y d a k t y c z n a ( d a w ­

sób s p ę d z a n i a

temat

R z e ź b i a r z e r e a g u j ą n a zdarzenia, k t ó r e p o r u s z y ł y silnie i c h
wyobraźnię.

tret zamordowanego

bowiem z r ó ż n i c o w a n e ,

podjęło

żec) s t w o r z y ł Z y g m u n t S k r ę t o w i c z i t d .

n a i w ­

potrzeby prostej

rzeźbiarz}'

Pol­

pomniki

Polski, r o d z i n n e j w s i , p r z e s z ł o ś c i ; d l a w i e l u j e s t j u ż t y l k o

kowo t a n i m ( d o n i e d a w n a ) , ł a d n y m p r z e d m i o t e m a r t y s t y c z n y m ,

kilkudziesięciu

Polsce,

1000-locie P a ń s t w a

rym o d b i o r c o m r z e ź b a l u d o w a w i ą ż e s i ę e m o c j o n a l n i e z p o j ę o i e m
stosun­

Millenium,

żydowskiej

takie rocznice, j a k

rzeźbiarzy

Kamiński

ludowej kultury.

w a ł o , j a k i e noszono

zdecydowanio potrzeba wypowie­
cha­

tysiąoe rzeźb powstaje

po to,

aby

stroje, jakie b y ł y

obrzędy,

obyczaje.

M o m e n t d y d a k t y k i łączy się z d u m ą chłopską. W i e ś z wolna

społeczny

dzi t r e ś c i r e l i g i j n y c h . W i ą ż e s i ę t o n i e t y l k o z o z m i a n a m i w

nawet

p o k a z a ć wspólozesnym, zwłaszcza młodzieży, j a k to dawniej by­

przestaje
my

się w s t y d z i ć swej p r z e s z ł o ś c i , b i e d y . Z n a m i e n n e , żo for­

w y r a z u tego b y w a j ą

z a c z e r p n i ę t e ze w s p ó ł c z e s n j ' c h

wzorów

rakterze r e l i g i j n o ś c i w s i , a l e p r z e d e w s z y s t k i m — z i n n ą r o l ą w s p ó ł ­

kulturowych.

czesnej r z e ź b y , ze z m i a n ą j e j f u n k c j i

artystyczną,

o b r a z ó w i l u s t r u j ą c y c h legendy śląskie i o f i a r o w a ć te obrazy tysią­

ze z d e c y d o w a n y m r o z s z e r z e n i e m k r ę g u p o d e j m o w a n e j t e m a t y k i .

cowi szkół, aby młodzież z a p o z n a ł a się z k u l t u r ą l u d o w ą i historią

z sakralnej n a

Nie s p o s ó b p o m i n ą ć t u w a ż n e g o f a k t u .

W

rzeźbie

ludowej

ujawnia s i ę , i t o s t o s u n k o w o s i l n i e , p o o z u c i e e m o c j o n a l n e j

więzi

Śląska.
siąclecie

Maria

Lenczewska

postanowiła

namalować

J u l i a n B r z o z o w s k i ze S r o m o w a p o d Ł o w i o z a m
postanowił

wyrzeźbić

pochód

historyozny,

tysiąc

na

Ty­

wszystkie

203

�Dwa

rodzaje wojska, k r ó l ó w , w y b i t n e postacie n a u k i i sztuki, l u d n o ś ć

typy

osobowości

twórców

w i e j s k ą w s t r o j a c h r e g i o n a l n y c h . W y k o n a ł b l i s k o 300 — " w znacz­
nej c z ę ś c i r u c h o m y c h f i g u r , k t ó r e u m i e ś c i ł n a t a ś m i e
rowej.

Po

latach pracy i zainwestowaniu stukilkudziesięoiu

ty­

sięcy złotych w y b u d o w a ł solidny, ł a d n y budynek „ M u z e u m

ro-

dzinnogo"

się

w

Sromowie,

z jego r u c h o m y m i
ją

łowicką,

gdzie

zwiodzająoy

może

zapoznać

„ s z o p k a m i " — pochodem tysiąclecia,

humorystycznie

potraktowanym

procos-

weselem,

giem P o k o j u " itd., a t a k ż e z d a w n y m i r z e ź b a m i wuja,
ludową sztuką matki

patrywane
dwóch

„czystą"
córki,

oczywiście złożone. W

toż

chęć ufundowania

i własnych

pomnika, który

t w ó r c y j u ż nie b ę d z i e . P r z e d p ó ł w i e k i e m

przy­

umiejęt­

zostanie,

Brzozowski

gdy

wystawił­

b y zapewne w ł a s n y m s u m p t e m k a p l i c z k ę czy k r z y ż z nazwiskiem

nio tak

daw­

no d o S r o m o w a z i n n e j w s i . B r z o z o w s k i z o s t a ł co p r a w d a s o ł t y ­
jest z n a k o m i t y m g o s p o d a r z e m , ale
„swoim". Budując

wciąż

muzeum, które ma

nie

jest we

stanowić

do c h w a ł y dla całej w s i , c h c i a ł p o k a z a ć , k i m jest,
swoją

wsi

powód

wywindować

pozycję.
złożona.

k o w i e r z e ź b i ą dla z a r o b k u , ale r ó w n i e ż i d l a w ł a s n e j

re

Bracia

nie

jest

ich

i

zewnątrz-

potrzeba

dla

których

autoekspresji.

podsta­

Tworzą

nawet

o d b i o r c ó w , p o n i e w a ż r z e ź b i e n i e j e s t dla
egzystencji,

spełnienia

filozoficznych

siebie,

wyra­

czy emocjonalnych, któ.

przepełniają.
rzeźbie

tyle

w

figuralnej

potrzeba

sferzo d z i a ł a l n o ś c i

autoekspresji

manualnej,

nie

przejawia

tyle

w

się

potrzebie

religijnym,

artystycznym.

nostek wyalienowanych

z normalnego

życia

czy

to

na

swej „ i n n o ś c i " , czy k a l e c t w a , c h o r o b y , n i e u m i e j ę t n o ś c i
sowania się. B y w a
wyższy

poziom

też, że p r z y c z y n ą

przeżywania,

wadzić w niesprzyjających

Bodźce

wystawa

a r t y s t y c z n ą , z p o t r z e b ą takiej czy

c z a s e m ze

świadomością

roli,

którą

się

in­
chce

wewnętrzne

działalności albo na

twórczej

skutek
przysto­

d z i a ł a l n o ś c i jest

w r a ż l i w o ś c i — co

też

może

pro­

w a r u n k a c h d o z a k ł ó c e ń r e l a c j i z oto­

konkretyzują

się

w

określonej

formie

skutek równolegle w y s t ę p u j ą c y c h wyraźnyoh

z a m i ł o w a ń ( n p . p r e d y s p o z y c j i d o w y r a ż a n i a s w y c h m y ś l i i odozuć

na

słowie, piśmie, w

r z e ź b i e o z y f o r m a c h p a r a - t e a t r a l n y c h ) albo

skutek przypadku, który

sprawia, że człowiek

konkretyzuje

s w o j ą p o t r z e b ę w y p o w i e d z i r z e ź b i ą c , m a l u j ą c czy g ł o s z ą o innym
swoją

prawdę.

R z e ź b y Romana Śledzia, Malinówka, gm. Cyców, woj. chełmskie, drewno polichrom.
w y s . 2 1 c m . I I . 9. Pieta,
w y s . 22 c m .

204

do

rozróżnienie

nazwać: wewnątrzsterowną

religijnych,

filozoficznym,

cjonalnym, z satysfakcją

odegrać.

sprowadzić

„ d ł u b a n i a " , co w c h ę c i s t w o r z e n i a w o k ó ł s i e b i e ś w i a t a i n n e g o od

w

może

się

codzienności, dawania wyrazu swoim przekonaniom

Sus-

satysfakcji,

dla pozycji w e wsi, dla splendoru, j a k i m jest dla nich

i

treści

W

ozy n a g r o d a w k o n k u r s i e . M o t y w k o m e r o y j n y w i ą ż e się z a m b i ­

kompensacji,

dadzą

parafrazując

czeniem.

M o t y w a c j a twórczości jest zazwyczaj

nej

które

R e g u ł ą j e s t , ż e b o d ź c e w e w n ę t r z n e d z i a ł a j ą n a j s i l n i e j u jed­

J o s t jeszcze j e d o n p o w ó d . B r z o z o w s c y p r z y s z l i

w pełni

bodźcom

w t e d y , g d y nie z n a j d u j ą

fundatora. Dziś buduje muzoum.

sem,

można

widzenia,

grup,

„ W e w n ą t r z s t e r o w n i " — to rzeźbiarze,
wowym

patriotyczno-dydaktycz-

nyoh będzie to duma z rodzinnych tradycji
n o ś c i , ale

punktu

storowną.

żenia
Motywacje twórczości bywają

tego

n i c h f o r m ą roalizaeji swej

Łodzi.

p a d k u Brzozowskiego, obok o l e m e n t ó w

z

podstawowych

Riesmanowskie,

„Wyści­

(pająki, kodry, ozdoby) i obrazami

absolwontki L i c e u m Plastycznogo w

M o t y w a c j e w i ą ż ą s i ę z r o d z a j e m o s o b o w o ś c i t w ó r c ó w . Roz­

transporte­

1 9 7 6 r . I I . 8. Chrystus

i

Matka

Boska

Bolesna,.

�Rzeźbiarze

„wewnątrzsterowni"

form w y r a z u , t e m a t ó w
czej n i e ś w i a d o m i e ,

czy

nie

szukają

na

sposobów wypowiedzi.

spontanicznie — własne

wizje

zewnątrz

Budują

ra­

formy

ich

i

realizacji. N i e b a r d z o i c h o b c h o d z i , c o i j a k r z e ź b i ą i n n i ,
formy a d o k w a t n o j d l a

swych napięć emocjonalnych, a

formy, w k t ó r e j

się

mogą

szukają
zarazem

wypowiedzieć.

Są j a k b y p o z a w z o r a m i i m o d ą , p o "a t y m , c o r o b i ą i n n i ,
tworząc, p o s ł u g u j ą si^ę p r z e c i e ż a l f a b e t o m k u l t u r y , w k t ó r e j
rośli, , , i k o n o m a m i " ,

które

utrwaliła

ich

pamięć

i

świadomość.

Dostrzoc t o m o ż n a n a p r z y k ł a d z i e N i k i f o r a . , w o b r a z k a c h

którego

wyraźnie w i d o c z n y j e s t z a s ó b j o g o o b s e r w a c j i i u t r w a l o n y c h w
mięci p e j z a ż y ,

budowli,

fragmentów

'IV w s z y s t k i e e l e m e n t y z e w n ę t r z n e j

cerkiewnego

realności

ale
wy­

pa­

malarstwa.

podporządkowane

są w y o b r a ź n i m a l a r z a , s c h e m a t o m w y p r a c o w a n y m

przez

niego

„ Z e w n ą t r z s t e r o w n y c h " jest znacznie w i ę c e j , d o m i n u j ą

wszę­

i adekwatnym do

jego

umiejętności.

dzie— i w t w ó r c z o ś c i p r o f e s j o n a l n e j ,

i w ludowej, i wśród

ama­

torów. R z e ź b i ą c z y m a l u j ą , s z u k a j ą c w z o r c a p o z a s o b ą . W y p o w i a ­
dają się p o p r z e z f o r m ę z n a l e z i o n ą p r z e z i n n y c h , w r a m a c h i s t n i e ­
jącego s y s t o m u . ( G d y s y s t e m t e n z a k ł a d a w y n a l a z c z o ś ć , r o b i o n i e
czogoś, czogo j o s z c z o n i o b y ł o — r o b i ą t o b e z

wahania, na

zasa­

dzie ś w i a d o m e g o w y m y ś l a n i a n o w y c h k o m b i n a c j i — c z e g o p r z y ­
kłady ł a t w o d o j r z o ć n a w y s t a w a c h w s p ó ł c z e s n e j
Są w ś r ó d

nich

znakomici

artyści,

sztuki).

i przeciwstawiając

we­

wnątrz — z e w n ą t r z s t e r o w n y m , n i e t w i e r d z ę b y n a j m n i e j , ż e j o d n i
są „ l e p s i " o d d r u g i c h . S ą j e d n a k „ i n n i " , a w r z e ź b i e l u d o w e j
to swoje k o n s e k w e n c j e . R ó ż n i c e p o l e g a j ą n a p i e r w i a s t k u
nicznej t w ó r c z o ś c i ,

na

kierunku

reakcji.

Na

ma

sponta­

introwertyczności

i okstrawertyczności.
P r z y p o m i n a j ą c te J u n g o w s k i e k a t e g o r i e p o d z i a ł u ,

częściowo

pokrywająco się z p o j ę c i e m s t e r o w n o ś c i , s t w i e r d z a m t y l k o , ż e ca­
11

li.

10.

Chrystus

u słupa,

wys.

27

cm. I I .

. Zdjęcie

z krzyża

(fragm.), wys.

c a ł . 22

cm.

la rzecz d o t y c z y t y p ó w o s o b o w o ś c i , i w o g ó l n y m aspekcie nie prze­
s ą d z a wcale „ n o r m a l n o ś c i " jednych lub

drugich.

K a ż d y artysta tworzy zresztą z potrzeby wewnętrznej,
fakt,

że m a l u j e , pisze czy k o m p o n u j e ś w i a d c z y

runku

sam

o wyborze

kie­

działania.

U l e g a j ą c b o d ź c o m czy i n s p i r a c j o m , j e d n i t w ó r c y bardziej na­
stawieni

są

na

swój

„ g ł o s " w e w n ę t r z n y , i n n i na g ł o s y docho­

dzące z oddali. M i m o przenikań wzajemnych i częstego występo­
wania obu

skrajnych

Wy­

r a ź n i e rysuje się o d r ę b n o ś ć t w ó r c z e j o s o b o w o ś c i t a k j e d n y c h

rodzajów

inspiracji,

w

przypadkach

jak

i drugich. W p e w n y c h okrosach dziejów sztuki — c i „ o d w e w n ą t r z "
nie m i o l i w i e l k i c h szans i s t n i e n i a , s t a n o w i l i m a r g i n e s , nie
niani przez w s p ó ł c z e s n y c h ,

alo w d o b i e r o m a n t y z m u ,

doce­

symboliz­

m u — oni błyszczeli j a k g w i a z d y pierwszej wielkości.
W
nak
to

rzeźbio ludowej szczególnie interesujący

wydają

się j e d ­

g ł ó w n i e ci — „ i n t r o " , c i „ w o w n ą t r z s t e r o w n i " . P o s t a r a m się
objaśnić.

świadomość

Otóż na

pewnym

niowyszkolonego

szczeblu k o m p l i k a c j i
odbiorcy

sztuki,

znacznie jest

niższa

gdy
od

ś w i a d o m o ś c i t w ó r c y , a m a t o r , p r z e j m u j ą c w z ó r z z o w n ą t r z , przej­
muje

pozór, powiorzchnię,

nie

widząc ukrytych pod nią m e c h a n i z m ó w działania. Naśladuje,

w

istocie t y l k o

jogo z e w n ę t r z n y

nie

r o z u m i o j ą c , p o w t a r z a s ł o w a , nio d o s t r z e g a j ą c sensu z d a n i a . Prze­
c i ę t n y dostawca f i g u r e k do „ C e p o l i i " , na k o n k u r s y czy
naśladuje

inno rzeźby, a n a ś l a d u j ą c — w m i a r ę swoich

— s p o s ó b ujęcia, r z o ź b i e n i a , d ą ż y do j a k n a j w i ę k s z e g o
stwa.

Naśladując

rzeźby,

które

przokraozają

jego

kiermasze
możliwości
podobiońmożliwości

o d t w o r z e n i a , n i e z d a j e s o b i e c z ę s t o s p r a w y z r ó ż n i c , j a k i o go d z i e ­
lą od
brak

pierwowzoru—właśnie
krytycyzmu — i w

na

tym

polega brak

efekcie w y t w a r z a f i g u r k ę ,

świadomości,
której

w d z i ę k pologa na n i e p o r a d n o ś c i , na u r o k u nieświadomej

cały

karyka­

t u r y . G d y jest to złe — m ó w i m y kicz, ohyda. G d y m a jodnak pew­
ne z a l e t y , d o s t r z e g a m y j e j a k o n a i w n o ś ć r z e ź b i a r z a , j a k o

odwagę

205

�podjęoia zadania ponad siły. U j m u j e
iwna

nas n a i w n y

wdzięk,

na­

N a i w n o ś ć s t a ł a się w naszych czasach k a t e g o r i ą
rodzajem

samoobrony

może być tylko

artystycznego wkładu.

D z i e ł o w y b i t n e g o p l a s t y k a o s a d z o n e jest

m o c n o w e p o c e , p o w s t a ł e w d i a l o g u z o t a c z a j ą c ą g o s z t u k ą , z ist­

poetyka.

przed

technizacją

świata.

estotyozną,

Ale

naiwność

w y n i k i e m n i e z d a w a n i a sobie s p r a w y z t r u d u za­

n i e j ą c y m i p r o g r a m a m i a r t y s t y c z n y m i , p o d c z a s g d y d z i e ł o samo­
rodnego a r t y s t y o r y g i n a l n o ś ć

s w ą z a w d z i ę c z a w d u ż y m stopniu

separacji o d w p ł y w ó w tej k u l t u r y ,

m o n o l o g o w i , k t ó r y prowadzi

dania, p r z e j a w e m n i e u m i e j ę t n o ś c i , ż a ł o s n y m w swej istocie, c h o ć

ze s o b ą . A r t y s t a p l a s t y k k o n s e k w e n t n i e s z u k a i w y b i e r a — „sa­

zabawnym

zabawny

m o r o d n y " t w o r z y t a k , j a k m o ż e , w a ż n a jest dla niego trość, którą

jedzący łyżką, jeżdżący na rowe­

chce w y r a z i ć i s t a r a s i ę j e d y n i e o t o , a b y t o n p r z e k a z b y ł zrozumia­

dla widza widowiskiem.

szympans n a arenie oyrkowej,
rze ozy u k ł a d a j ą c y

się do snu w noonej

czuję się z a ż o n o w a n y ,
nie

widzę

ilekroć

powodu, aby

rzeczy, rzecz

Podobnie jest t e ż

słyszę

cieszyć

koszuli.

tego

tak

zachwyty,

ktoś

nieświadom

pociosznie — w y k o n a ł .

wzrusza mnie n a p r a w d ę t w ó r c z a w y o b r a ź n i a ,

że

rodzaju

się t y m , iż

tę pociesznie— i tylko

Przyznam,

Ale

„ n a i w n o ś ć " — jeśli

j ą n a z w a ć — k t ó r a s t a ł a się f o r m ą p o e t y c k ą .

Świeżość spoj­

rzenia, t w ó r c z o ś ć , k t ó r a jest j a k b y n a n o w o , o d zera

wymyślona

i z n i e z r ó w n a n ą i n t u i c j ą doprowadzona do swoistej d o s k o n a ł o ś c i .

ły, aby

odpowiadał

- '• H a s i o r s z u k a

jogo

wizji.

i znajduje,

alo H e r ó d o k ,

Oleksy czy

Sobota

niczego nie szukali. I c h f o r m a w y r a z u z o s t a ł a i m niejako „dana",
była jodyną, którą mogli

z r e a l i z o w a ć . I w l a ś n i o n a t y m polega

zasadnicza r ó ż n i c a : p l a s t y k w y b i o r ą

spośród tysiąca

możliwych

w a r i a n t ó w , ale s a m o r o d n y t w ó r c a n i c z e g o n i e w y b i o r ą . Jost taki,
j a k i m j o s t , i n a t y m p o l e g a a u t e n t y z m j e g o t w ó r c z o ś c i . C z y He­
ródok, g d y b y zechciał, m ó g ł b y

rzeźbić

inaczej?

H e r ó d e k — nie,

R ó ż n i c e p o z o r n i e n i e w i e l k i e , ale zasadniczo. T a k i e j a k m i ę d z y

p o n i e w a ż f o r m a w y r a z u b y ł a w j e g o p r z y p a d k u t ą j e d y n ą opty­

prostactwem a prostotą, nieudolnym naśladownictwem a odkryw­

m a l n ą , i H e r ó d o k , g d y b y n a w e t s t r a s z n i e c h c i a ł , t o b y n i e m ó g ł wy­

czością. Tak, właśnie

odkrywczością,

ponieważ

w twórczości —

r z e ź b i ć p e ł n e j , p l a s t y c z n e j t w a r z y — j a k i n n i r z e ź b i a r z e . A l e już

Forma

Z a g a j e w s k i m a t e c h n i k ę r z e ź b i e n i a w g l i n i e t a k d o s k o n a l ą , żo stać

w y r a z u jest b e z p o ś r e d n i o p o o h o d n ą m o ż l i w o ś c i p s y c h o f i z y c z n y c h

go b y b y ł o n a p r ó b ę n a ś l a d o w a n i a n p . p ł a s k o r z e ź b ceramicznych

twórcy, który buduje formę „ o d w e w n ą t r z " , z

Luoa

wróćmy

do

sedna

tyoh

rozważań — wewnątrzsterownoj,

siebie.

Nie chcę

delia R o b i ą ,

t y l k o , że go t o z u p e ł n i e nie

zrównywać odkrywczości H e r ó d k a z odkrywczością Hasiora, in­

b o w i o m — g d y go się obserwuje — w r ę c z

n y jest p o z i o m ś w i a d o m o ś c i i k o n i e c z n o ś c i ich d z i a ł a ń , i n n a waga

wyobraźni. Po

co m i a ł b y

R z e ź b y B o l e s ł a w a M u s i a ł a , B i e r u t o w i c e , g m . K a r p a c z , w o j . j e l e n i o g ó r s k i e . I I . 1 2 . Modląca
krzyżem.
O k . 1972 r.

206

się,

coś naśladować,

i n t o r o s u j o , jest

niewolnikiem
skoro rzeźbi

własnej
właśnie

w y s . 7 4 c m . O k . 1 9 7 2 r . I I . 13. Pod

�II. 14. A n d r z e j S i e k , L i p i n y D o l n e , g m . P o t o k G ó r n y , w o j . z a m o j s k i e . N a p i s n a o d w r o e i u p ł a s k o r z e ź b y z 1 9 7 1 r .
M o n s i e l , W o ż u c z y n , g m . K r y n i e c , w o j . z a m o j s k i e . R y s u n e k o ł ó w k i e m , 2 0 x l 5 e m . 1948 r .

dlatego, ż e c h c e d a ć w y r a z i d e o m i p o m y s ł o m , k t ó r e g o
niają, k t ó r y c h r e a l i z a c j ę u w a ż a za s w ó j ś w i ę t y

przepeł­

obowiązek.

właśnie

na

i c h

zawsze ś w i a d o m y m

b u n t e m,

rodnych n i e z a l e ż n o ś ć
jest i c h

i najwięksi

od

form

twórcy,

ale

podczas gdy
istniejącej

u

u

Niezależ­

nich

jest

naszych

kultury

to

samo­

artystycznej

losem.
ale i j e d n y c h ,

i drugioh ł ą c z y t w ó r c z a p o s t a w a , o d k r y w c z o ś ć w y o b r a ź n i .
tego też t w ó r c y t a c y , j a k N i k i f o r c z y z o b c y c h — W ó l f l i ,

zepchnęła
fakt

ich na

również

Ilija B o s i l j , S k u r j e n i c z y Ż i v k o v i c z — f a s c y n u j ą
tkwiących p o u s z y w

tylu

plastyków

problemach dwudziestowiecznej

sztuki.

nikogo

„Wewnątrzsterowni".

s i ę z n a l e ź l i (z r ó ż n y o h z r e s z t ą p r z y c z y n ) ,

margines życia społecznego, i m o ż e ten właśnie

s t a ł się d o d a t k o w y m b o d ź c e m

dla

ich

twórczości.

R z e ź b y Oleksego są s w o i s t ą m o d l i t w ą starego człowieka,

którego

kalectwo (niomota) i bieda z e p c h n ę ł y na dno ludzkiej egzystencji.
p o z y c j ę , poczucie, że jest k i m ś , że uczestniczy

w ż y c i u swej p a r a f i i .

Dla­

Lesage,

potrzeby.

Izolacja, w której

Rzeźby dały m u

Różne są p u n k t y w y j ś c i a , r ó ż n e z a ł o ż e n i a —

Edmund

własną mądrością, głusi na doświadczenia innych, tworzą­

cy z wewnętrznej

n i e z a l e ż n o ś c i

od w p ł y w ó w z e w n ę t r z n y c h , o d t e g o , co n i e s i e k u l t u r a .
ność t a k ą o h c ą o s i ą g n ą ć

15.

s z y ń s k a . T w ó r c y samorodni, spontaniczni, nie n a ś l a d u j ą o y
mądrzy

Siła i s ł a b o ś ć , w i e l k o ś ć i o g r a n i c z e n i e — p o l e g a j ą w t w ó r c z o ś c i
samorodnych m i s t r z ó w

II.

S z c z y p a w k a - P t a s z y ń s k a r z e ź b i t o , co k o c h a n a j b a r d z i e j .
rozstrzyga p r o b l e m ó w religijnych, nie o p o w i a d a D o b r e j

Nie

Nowiny,

ale p r z e d s t a w i a u l u b i o n e k o n i e , ś w i n k i , p t a k i . J e s t c o ś n i e z w y k ł e ­
go

w

tym,

że ta

mała,

dobra, zaharowana kobieta

znajdowała

czas n a r z e ź b i e n i e , i t o j a k i e ? T a k i e , k t ó r e g o n i k t n i e m ó g ł usza­
Stratyfikacja

współczesnej

twórczości

nować, pochwalić. Nie

rzeźbiarskiej

służą —
„Samorodni" stanowią niewątpliwie odrębną kategorię,
dzielającą s i ę n a

tle masowej produkcji

rzeźbiarskiej —

wy­

zwanej

ludową.

nie

rzeźby,

które

koni, świnek

i innych

Mucha, podejrzliwy,

kategorii

wyróżnić

można

s a m o r o d n ą

w i e j s k ą .

Zaliczam

do

niej

co m ó g ł w

I. e

stworzeń.
s a m o t n y , s t a w i a swo r z e ź b y na

R/eźby —

demonologii poczęte —
tych

twórców,

którzy

ukształtowali

w klimacie w i e j s k i e j k u l t u r y , i t o w z a s a d z i e t r a d y c y j n e j .
którzy żyli c z y ż y j ą n a w s i , ale d o d a j m y r z e c z w a ż n ą —
jąc się j a k b y n a m a r g i n e s i e ż y c i a w s i , n a

marginosie

się

Ludzi,
znajdu­

zachodzą­

cych w niej p r z e m i a n .

straży
niczego,

p r ę d z e j d i a b ł y n i ż l u d z i e , ze

świata

i m o ż e dlatogo, przez p o d o b i e ń s t w o

fun­

k c j i i na n i k i m nie w z o r o w a n y s p o s ó b rzeźbienia — bliższe

afry­

k a ń s k i m niż rodzimym.
S z c z e g ó l n a , n i e m a l m a n i e r y s t y c z n a w s w y m w y r a z i e eksprosja cechuje r z e ź b y R o m a n a Ś l e d z i a ( i l . 8—11). Z a d z i w i a j ą c a

jest

siła w y r a z u t y c h r z e ź b , w i a r y g o d n o ś ć cierpień i bólu, k t ó r o przed­

Czasem m o ż n a o n i c h p o w i e d z i e ć , ż e s ą j a k b y p o z a c z a s e m

s t a w i a w scenach r e l i g i j n y c h , p o d s u n i ę t y c h m u przez w y o b r a ź n i ę

i środowiskiem. N a w i e d z e n i , o d s e p a r o w a n i o d i n n y c h k a l e c t w e m ,

na podstawio lektury Pisma Świętego. Nie

nie m i e s z c z ą c y s i ę w

t y c h r z e ź b w naszej sztuce l u d o w e j —

normie środowiska,

z b y t serio

pojmujący

wiarę i n a k a z y , k t ó r y c h n i k t n i e p r z e s t r z e g a . C i , co c z u j ą m o c n i e j ,
nietypowi, d z i w n i . A

czemuś

jeźdźców,

d o m u , r z e ź b y o m a g i c z n 3 j sile w y r a z u , n i e p o d o b n e do

W ramach tej
rzeźbę

święte figury,

lecz n i k o m u n i e p o t r z e b n e , p o p r o s t u r z e ź b y :

więc: Heródek,

Oleksy,

Mika, H o ł d a (ił. 7 ) , S o b o t a , M u c h a ( i l . 6) c z y

Siek,

znajduję

analogii

dla

k l i m a t o b r a z ó w E l Groca

w y d a s i ę c h y b a n a j b l i ż s z y —• a l e Ś l e d ź n i g d y E l G r e c a n i e w i d z i a ł .

Stanisław

Siłą „ s a m o r o d n y c h " jest ich izolacja, p r z e m o ż n a pasja wew­

Szczypawka-Pta-

nętrzna, niezależność od jakichkolwiek wzorów. Jedni — jak Horó.

207

�18

I

208

�Interpretacje t e m a t u Ostatniej
Wieczerzy:
i i . 16. A n d r z e j R a d z i k ,
Płaskorzeźba, w y m . 5 4 X 8 6 c m . X V I I / X V I 1 I w . ( ? ) ; i l . 1 8 . J ó z e f
rzeźba, w y m . 33 X 62 c m . 1 9 7 1 r . ; i l . 19. J a n B i z u ń , R z y k i , g m .
A d a m Zegadło, Krzyżka, gm. Suchedniów,

G r y b ó w , w o j . n o w o s ą d e c k i e . W y m . 45 X 150 c m ; i l . 17. A n o n i m .
Lurka, Bystrzyca Górna, gm. Lutomia, woj. wałbrzyskie. Płasko­
B r z e ź n i c a , w o j . b i e l s k i e . W y m . 4 5 x 8 0 c m . P r z e d 1966 r . ; i l . 2 0 .
w o j . k i e l e c k i e . W y m . 2 4 x 4 6 c m . 1965 r .

209

�I I . 2 1 — 2 3 . I n t e r p r e t a c j e t e m a t u Ostatniej

Wieczerzy.

I I . 21. Józef Sobota, Regut, gm. Celestynów,
1975 r.

dek, nie u m i e l i b y i c h n a w e t p o w t ó r z y ć , i n n y m do niczego b y

nie

p o s ł u ż y ł y , bo i co d a t r a d y c y j n y ś w i ą t e k S z c z y p a w c e , k t ó r a c h c e
wyrzeźbić

konia

czy

kaczuszkę,

co

da

osobny świat swyoh n i to ludzi, n i to
Czy

rzeźba

„samorodna"

Musze

—

tworzącemu

istniała dawniej ? Oczywiście,

są­

Mniejszy

b y l b o w i e m dystans m i ę d z y w y o b r a ź n i ą ludzi wiejskiego margi­
niż

to

ma

Jak

chimery

z

stołeczne.

Notre-Dame jawią

dziękując Kopernikowi

Fragm.

kapliczki.

się postacie

za jego o d k r y o i e , t o

kosmosu,

z n ó w C h o p i n a czy

K o c h a n o w s k i e g o o t a c z a r o z w i b r o w a n a m a s a n i t o s t w o r ó w , n i to
roślin, z a s t y g ł a w d z i w n y m , p o k r ę t n y m k s z t a ł c i e ( i l . 57). Wyobraź­

demonów.

dzę nawet, że b y ł a w ó w c z a s bardziej „ l u d o w a " niż dziś.

nesu a społeoznośeią,

tazji.

woj.

miejsce dzisiaj. Dlatego

nia k a ż e Zagajewskiemu r o z b u d o w y w a ć t e m a t do wymiaru
żonych, fantastycznych kompozycji,
t ł u m a c z ą c sens k a ż d e g o
R z e ź b y n i k t go

mniej

nie

zło­

o k t ó r y c h c h ę t n i e opowiada,

szczegółu.
uczył, nikt

tak

z r e s z t ą n i e r z e ź b i . Nie

różne

m o ż n a t e ż w s k a z a ć w z o r u , k t ó r y i n t e r p r e t u j e , f o r m a j e s t bowiom

dawne świątki w zbiorach muzealnych, odnoszę wrażenie, że b y ł y

u n i e g o z a w s z e p o c h o d n ą w i z j i i t e c h n i c z n y c h m o ż l i w o ś c i . D a się

wśród

co

w y r a ź n i e w y d z i e l a ł a się z k r ę g u r z e ź b y ludowej.

tyoh,

które

najbardziej

nas

P a t r z ą c na

zaskakują

swą

„innością",

takie, które m o ż n a b y n a z w a ć „ s a m o r o d n e " — w odróżnieniu
tyoh bardziej konwencjonalnych, z b l i ż o n y c h do

siebie w

formie

i emocjonalnym wyrazie. Przeciwieństwem bowiem pojęcia
m o r o d n o ś ć " j e s t p o w s z e c h n o ś ć , t y p o w o ś ć , a w i ę c t o , co
było

na

wzorze, z a p o ż y c z e n i u ,

od

„sa­

oparte

czy

prawda

odnaleźć

ornamentu,

punkt wyjścia, pierwowzór

ale

są to

zaledwie cegiełki,

z

jakiejś

postaci

których

buduje

w ł a s n y m o n u m e n t . G u m o w e z a b a w k i , j a r m a r c z n e f i g u r k i gipsowe,
s z y s z k i i t a n d e t n o o z d o b y , d e w o c y j n e o b r a z k i — a k c e s o r i a wspóloześnie spotykane w chłopskim i robotniczym

mieszkaniu.

T r u d n o z e s t a w i a ć Z a g a j e w s k i e g o zo s z t u k ą l u d o w ą , j e s t tak

tradycji.

o d n i e j i n n y , j a k G a u d i b y ł i n n y o d a r c h i t e k t u r y p o c z ą t k u wieku.

*

N i e d a s i ę t e ż p o r ó w n a ć Z a g a j e w s k i e g o ze s z t u k ą u c z o n ą , z j a k i m ­
kolwiek

Drugą

grupę,

niach, stanowi
Rzeźba

którą

można

s a m o r o d n a

ludzi, którzy m i m o

by

wydzielić

r z e ź b a

w

tyoh

•— j a k n p .

„uczonej",

czasem

Stanisław Zagajewski, z przekonania, że ich

gijny — rzeźbi w glinie fantastyczne p t a k i i wielkie

po

przykładem
reli­

kompozycjo

R z e ź b i z głębokiej p o t r z e b y w e w n ę t r z n e j , czasem
to,

aby

przybliżyć

innym

prawdy,

w

—

powoła­

najlepszym. N i e w y k s z t a ł c o n y , p r a c u j ą c y fizycznie, głęboko

raźnie

czy

Szczypawka-Ptaszyńska

życia

wewnętrznego,

które

wy­

wierzy.

Interpretuje je z o g r o m n ą ekspresją, przeżywając j a k b y na

nowo

r ó ż n i ą się o d otoozonia

przeżyć

niekiedy potrzebą głoszenia

n i e m jest los r z e ź b i a r z a . Z a g a j e w s k i j e s t t u z r e s z t ą

religijne.

nie

masowej.

Tworzą z potrzeby wypowiodzenia swyoh wizji,

religijn3'ch,

gorejącą

w s p o ł e c z n o ś c i , nie t r a c ą z n i ą k o n t a k t u . B y w a
t a k t się u r y w a , a t w ó r c z o ś ć —
napięcia

i wstrząsy,

jakio

tragicznym zapisem konfliktów,

psychiką

które

Pozornie różnice są n i e d u ż e , ot,

rzecz

do­

t y c z y t e m a t ó w ś w i e c k i c h , i n t e r p r e t u j e je p u s z c z a j ą c w o d z e f a n ­

210

osobowość,

krzy­

k r e s k a p o c i ą g n i ę t a jeszcze

przekroczenia.

Do

chwili,

gdy

człowiek

tkwi

z oczu M a t k i Boskiej

a gdy

u j a w n i a tylko

d a l e j . . . A j e d n a k R u b i k o n j e s t t u w i d o c z n y , c h o ć i n i e t r u d n y do

nonkonformizmu,

F i g u r y otaoza g ą s z c z e m o r n a m e n t ó w i symboli,

tkwią

c z ł o w i e k a , staje się

trawią

przejęcia

broczące

wyobraźnią,

kiem samotnej rozpaczy.

stwa o d d o s t o j e ń s t w a i łaski. R z e ź b i w i ę c wielkie ł z y t o c z ą c e się
ciernie i k r o p l e k r w i

Siedź,

j e d n a k , ż e kon­

j a k sejsmograf —

targają

n a w i ą z u j e z n i ą dialog, jego b u n t , poczucia

z ran Biozowanego, rzeźbi z n i e w i a r y g o d n ą p a s j ą i cierpliwością.

brui

natężeniem

„ p r a w d y " . A l e r ó ż n i ą c się —

d r a m a t Ewangelii. Bliższy m u jest g r y m a s b ó l u i ciernie m ę c z e ń ­

Bolesnej,

Fart

miejsce.

Z a r ó w n o on, jak i wcześniej t u wymieniani Heródek,

miast,

korzystają z wystaw, muzeów, z całego n u r t u sztuki

jej k i e r u n k i e m . T y l k o w r a m a c h samorodnej

z n a j d u j e swe

m i e j s k a .

iż s ą m i e s z k a ń c a m i

a w d u ż y m stopniu nawet z kultury

rozważa­

wzorów

kultury

to ograniczenie, czy też
Stany

olśnień

(jakiejkolwiek)

odmienności,

u

w

społeczności,

o d r ę b n o ś c i , niechęć
są

tylko

źródeł któroj

przejawom

l e ż e ć m o ż e ozy

nadwrażliwość.

mistycznych,

doznawano nawet

p r z e z ludzi

n i e w i e r z ą c y c h , p o d o b n e d o t w ó r c z y o h u n i e s i e ń a r t y s t ó w , należą

�do tej k a t e g o r i i t w ó r o z o ś c i , k t ó r a m i e ś c i s i ę w r a m a c h
choć znaleźć j e m o ż n a i p o z a g r a n i c ą

kultury,

T w ó r c z o ś ć w y z w a l a się spod k o n t r o l i sprawowanej przez
r z e ź b i a r z nie

„normalności".

Celowo n i e u ż y w a m t u p o j ę c i a n o r m y z d r o w i a p s y c h i c z n e g o .

czuje zależności o d k u l t u r y ,

od wzorów

rozum,

obyczajo­

w y c h i estetycznych, t w ó r c z o ś ć jego osiąga ten s t o p i e ń szczerośoi,

Zależy ono b o w i e m o d c h a r a k t e r u k u l t u r y , o d ś r o d o w i s k a , a w i ę c

a nieraz i ekshibicjonizmu, na k t ó r y

pojęcie to j e s t z r e l a t y w i z o w a n e , i j e d n o s t k a

w

b y ć t y l k o nieliczni profesjonalni artyści. Stopniowo jednak

wisku „ n i e n o r m a l n a " , m i e ś c i s i ę w

innego

obrębie

Dlatego t e ż za w y z n a c z n i k t w ó r c z o ś c i
gicznoj uznać m o ż n a
Do grupy

pewnym

środowiska.

p s y c h o p a t o l o -

m . i n . stosunek j e d n o s t k i do

środowiska.

tej n a l e ż e ć w i ę c b ę d ą j e d n o s t k i o z a k ł ó c o n e j

nawiązywania d i a l o g u ze

środo­

zdolności

Oczywiście l u d z i e t w o r z ą zawsze z b u d u l c a , k t ó r y

gromadzą

się ś w i a d o m i e

g ł ę b i a j ą c y się proces c h o r o b o w y wiedzie do r o z p a d u
do

stadium, w

którym

u r y w a s i ę w s z e l k i k o n t a k t ze

światem,

a nie o t w ó r o z o ś c i ) przestaje b y ć n a w e t m o n o l o g i e m , z n a c z ą c je­

W

rzeźbie

osobowości.

przykładem

twórozości

„psychopatologioznej"

jest E d w a r d Sutor, człowiek, k t ó r e g o w o j n a okaleczyła w

mość f o r m u c z ł o w i e k a w y w o d z ą c e g o s i ę z k r ę g u n p . k u l t u r y

okrutny. Nieprzenikniony świat

dowej, i n n y u z a w o d o w e g o p l a s t y k a , a j e s z c z e i n n y u

prymitywa

żyjącego n a m a r g i n e s i e w i e j s k i e j s p o ł e c z n o ś c i . N a s i n t e r e s o w a ć
będzio o c z y w i ś c i e g r u p a t w ó r c ó w ,

którzy

wyrośli na

tu

podglebiu

Przeważnie w g r u p i e tej m a m y do czynienia z l u d ź m i
piącymi n a r ó ż n e r o d z a j e p s y c h o z , o b s e s j e ,
sferze

osobowości,

Wtedy t o w ł a ś n i e , u j e d n o s t e k
nętrzne n a p i ę c i a

odzwierciedlają

Sutorowych wizji

sposób

dostrzegamy

j e d y n i e o d z e w n ą t r z . D o m y ś l a ć się t y l k o m o ż e m y r o l i , j a k i e r z e ź b y
jego pełnią
mach,

w

które

przejmujących
Sutor

co

obrzędach,

pewien

swoistych

psyohodra-

czas o d g r y w a . W r a c a j ą

wówczas

p i ę t n a obozowych przeżyć, r z e ź b y giną — jak ludzie — w płomie­

ludowej k u l t u r y w s i i m i a s t .

zaburzenia w

po­

osobowości,

w wyniku o b s e r w a c j i , i n n y w i ę c b ę d z i e z a s ó b s k o j a r z e ń i z n a j o ­
lu­

zdo­

a ekspresja p l a s t y c z n a (bo o niej w t y m p r z y p a d k u t r z e b a m ó w i ć ,

dynie ślady rozpadu

społeczeństwem.

umieją

lęki,

wczesne postacie
s k ą d i n ą d
się

w

schizofrenii.

twórczych,

sztuce.

cier­

halucynacje,

Mamy

rzeczywistością,

w

więc

walką z w ł a s n y m l ę k i e m , p o c z u c i e m z a g r o ż e n i a .

ekshumowane z ziemi, stając

wciąż pogrążony

jest nieszczęsny

Twórczość
jednak wąski

o

znamionach

wyraźnie

chorobowych

margines w skali całej r z e ź b y

uchodzi.

stanowi

ludowej.

W a ż n y m natomiast zjawiskiem jest znaczna liczba

Pierwsze s t a d i a c h o r o b y p r z y n o s z ą j a k b y z n i e s i e n i e p o c z u ­

się
ich

*

—

przeżyć m i s t y c z n y c h , p o t r z e b ą g ł o s z e n i a p o s ł a n n i c t w a , a z a r a z e m

której

autor.

wew­

— jakuMonsiela, Sieka i M u c h y t w ó r c z o ś ć , k t ó r a jest w y r a z e m i c h

cia, co m o ż n a , a c z e g o n i e m o ż n a , c o u c h o d z i , a oo n i e

niach krematorium, wracają —

twórców

o r y g i n a l n y c h , o c i e k a w e j o s o b o w o ś c i , t a k i c h , k t ó r y o h bez t r u d u
m o ż n a rozpoznać. Oni to właśnie nadają rangę artystyczną współ-

H. 22. E d m u n d Z i e l i ń s k i , G d y n i a - O r l o w o , ' d r e w n o p o l i c h i o m . , w y s . 76 c m . 1 9 7 4 r . I I . 2 3 . J ó z e f L u r k a , d r e w n o p o l i c h r o m . , w y s . 37 c m
1971 r.

22

23

211

�Czesnej n a s z e j r z e ź b i e l u d o w e j .

Rzecz to n a p o z ó r

paradoksalna

R z e ź b a w s p ó ł c z e s n a j e s t w i ę c b a r d z i e j z r ó ż n i c o w a n a o d daW- I

— częściej s p o t y k a m y się z o d r ę b n o ś c i ą w l a ś n i o w tej rzeźbie, n i ż

n e j , w i ę k s z a w n i e j r o z p i ę t o ś ć o d m i e r n o t y i k i c z u p o d z i e ł a oie-

w sztuoe uczonej, profesjonalnej. T a k j u ż j e d n a k jest, ż e i m w i ę ­

kawe,

ksza wiedza, k u l t u r a artystyczna, ś w i a d o m o ś ć i s p r a w n o ś ć — t y m
trudniej

o rzeczywistą

oryginalność.

Trzeba

wówczas

odrzucić

indywidualne w

Indywidualność
w

samym

s w y m wyrazie.

interesuje

fakcie odrębności

nas

dzisiaj

skłonni

chyba

jesteśmy

najbardziej,

widzieć

wartośii

niepotrzebny balast n a w y k ó w , u m i e j ę t n o ś c i , s p o s o b ó w , a b y w y ­

a r t y s t y c z n ą . B y ł b y m t u o s t r o ż n y , s a m f a k t o d r ę b n o ś c i n i e prze­

d o b y ć i r o z w i n ą ć t o , co w c z ł o w i e k u w ł a s n e , o d r ę b n e i c z e m u n a ­

s ą d z a j e s z c z e o w a r t o ś c i . S ą b o w i e m j a k b y d w a p i ę t r a t e j indywi­

l e ż y n a d a ć k s z t a ł t w ś w i a d o m e j p o l e m i c e ze s z t u k ą , z a k t u a l n y m i

d u a l n o ś c i . W y ż s z e — n a k t ó r y m m a m y d o c z y n i e n i a z rzeczywiś­

jej k i e r u n k a m i . A r t y s t a d o j r z a ł y t w o r z y zawsze s z t u k ę ,

cie i n t e r e s u j ą c ą

i każ­

osobowością

artystyczną

i ciekawą

da jego w y p o w i e d ź , n a w e t b u n t — u w i k ł a n e s ą w k o n t e k s t świa­

oraz p i ę t r o n i ż s z e , n a k t ó r y m

domie podejmowanych p r o b l e m ó w

c z o n y c h m o ż l i w o ś c i n a ś l a d o w c z y c h , ze s w o i s t e g o

a r t y s t y c z n y c h , podczas

gdy

odrębność wywodzi

wyobraźnią
s i ę z ograni­

prymitywizmu.

r z e ź b i a r z l u d o w y o w y r a ź n e j o s o b o w o ś c i b u d u j e f o r m ę swej w y ­

Źródłem

powiedzi w

c z y n a w e t p o w t ó r z e n i a w z o r c a . N i e m o ż n o ś ć t a — c z y t o w sferze

wzorem,

dużym

stopniu samodzielnie, poza

spontanicznie

—

a

więc

tradycją,

nieświadomie.

poza

indywidualnej formy

Ograniczone

psychiki,

czy

umiejętności, a nierzadko i s p r a w n o ś ć fizyczna — również sprzy­

prostych

rozwiązań,

jają znalezieniu w ł a s n e g o sposobu wypowiedzi,

rzeźbiarza.

swoistego

„stylu"

j e s t t u n i e m o ż n o ś ć interpretacji

dyspozycji manualnych
najbardziej

—

wiedzie do

przylegających

do

szukania

możliwości

(np. Sobota). Jest z t y m t r o c h ę j a k z b i b l i j n ą p r z y p o w i e ś c i ą o bo­
O i l e w i ę c o d r ę b n o ś ć d z i e ł C h a j c a , L u r k i c z y Z g a n i a c z a zwią­

gaczu i u c h u igielnym. Ł a t w i e j prostaczkowi osiągnąć z n a m i ę ory­
ginalności, niż człowiekowi wyuczonemu, ś w i a d o m e m u , k t ó r y wie,

zana

co w y p a d a i n i e w y p a d a , co, k i e d y i j a k n a l e ż y r o b i ć .

postawą

Oryginalność

wielu rzeźbiarzy

współczesnych

jest więc

z u l t a t e m n i e t y l k o i o h t a l e n t ó w , ale i s y t u a c j i k u l t u r o w e j ,
wzorów rzeźby, która by ich otaczała —

jak to było

re­

braku

jest

z

ioh

o s o b o w o ś c i ą ,

wobec życia i religii —

sadza się przede

wszystkim na

własnej gramatyki formy,

przekonaniami,

filozofią,

t o o d r ę b n o ś ć p r y m i t y w ó w za­
k o n i e c z n o ś c i

w ł a s n e g o sposobu

stworzenia

wypowiedzi.

T r u d n o o c z y w i ś c i e t r a k t o w a ć r z e ź b i a r z y o w y r a ź n i e skrysta­

dawniej,

braku wyuczonych sposobów rzeźbienia, b r a k u presji środowiska,

lizowanej osobowości w ramach odrębnej

rozszerzenia k r ę g u

w i e m d z i e l i n i ż ł ą c z y . N i e m n i e j m a j ą i w i d o c z n e c e c h y wspólne:

Oryginalność

tematów.
związana

ale

sama

t a l e n t ,

artystycznym.

Swo­

zarówno tradycyjnej, ludowej,

j e s t ze s w o b o d ą

s w o b o d a n i e p r z e s ą d z a jeszcze o r e z u l t a c i e

twórczą,

stosunkowo znaczną

boda p o c z y n a ń — w przeciwieństwie do sztuki opartej na wzorach

—

—

perspektywa myślenia,

zostawia t w ó r c ę samego wobec p r o b l e m ó w , wiedzio go w

runku
którą

różnych
ma

każdy

wpływów,
członek

którym

ulega

społeozności

bez

tej

zamkniętej,

zdetermino­

wanej przez jednolite w z o r y k u l t u r o w e . Swoboda r o z w i ą z a ń
rozszerzenie k r ę g u p o d e j m o w a n y c h t e m a t ó w p r z e s ą d z a j ą
o charakterze współczesnej r z e ź b y , p r z e s u w a j ą akcent z
(stylu) na

s p o s ó b

u j ę o i a

kie­

świadomości,

oraz

jednak

p r z y całej

odrębności

g r u p y , w i ę c e j i c h bo­

n i e z a l e ż n o ś ć

o d kultury

j a k i w s p ó ł c z e s n e j . Ł ą c z y ich —

a r t y s t y c z n e j w o b e c siebie —

podobny zasób

życiowych

wspólna

doświadczeń,

t o w s z y s t k o , c o w c i ą ż j e s z o z e r ó ż n i m e n t a l n o ś ć i k u l t u r ę duchową
chłopa od człowieka miasta, zwłaszcza inteligenta.
S ą — p o z a g r u p ą samorodnych
mniej zależni od

— n a j b a r d z i e j o r y g i n a l n i , naj­

wpływów.

f o r m y

t e m a t u .

R z e ź b y z o ś r o d k a ł u k o w s k i e g o ( w o j . s i e d l e c k i e ) : i l . 2 4 . T a d e u s z C ą k a ł a , S o b i s k a , w y s . 4 1 c m . 1 9 6 9 r . ; i l . 2 5 . M a r i a n A d a m s k i , Sobiska
w y s . 5 1 c m - 1 9 6 9 r . ; i l . 2 6 . R y s z a r d S ę k , B u d z i s k a , w y s . 4 5 c m . 1 9 7 6 r . ; i l . 2 8 . Z e n o n A d a m s k i , S o b i s k a , w y s . 4 4 c m . 1 9 7 1 r . I I . 27
R z e ź b a H e n r y k a W i e r z c h o w s k i e g o , Z a w i d z K o ś c i e l n y , w o j . p ł o c k i e , w y s . 26 c m . 1969 r .

212

|

�Przejdźmy

z

kolei

do

twórczości

inspirowanej

zewnętrznymi. N a j c i e k a w s z y m z j a w i s k i e m j e s t t u
rzeźba

w s p ó ł c z e s n y c h

wpływami

bezsprzecznie

o ś r o d k ó w .

Formuła tego r o d z a j u r z e ź b y jest p r o s t a :

O d K r a j e w s k i e g o ( i l . 3,4) p r z e j ę l i u m i e j ę t n o ś c i j e g o s y n J a n ,
nowa

Alfreda,

z sąsiadów

współpracujących

ze s t a r y m

sy­
mis­

trzem m.in. H e n r y k Wierzchowski. Ten ostatni, sprawny i rzutki,
=

jed­

nostka i n i c j u j ą c a p l u s g r u p a n a ś l a d o w c ó w . J e d n o s t k a p e ł n i

więc

Ośrodek

doszedł

w

swych pracach

do

rzemieślniczej

doskonałości,

d u k u j ą c niemal masowo dla „Copelii"zarówno m a ł e
i

wielkie

rolę z b l i ż o n ą d o r o l i t r a d y o j i w d a w n e j r z e ź b i e . N a n i e j

wzorują

się inni, o z ę s t o n i e z d a j ą c s o b i e n a w e t s p r a w y , ż e m o g l i b y

rzeźbić

rzeźbą

inaozej. W z ó r d o m i n u j ą c y n a r z u c a s i ę i m z t a k ą s i ł ą , ż e z a c z y n a ­

W

jąc r z e ź b i ć , s t a r a j ą

a

figuralne ule

(kilkanaście

tysięcy

pro­

figury,

zł!) oraz

jak

zdobione

meble.
łatach świetności ośrodka pojechał Wierzchowski na

ur­

się zbliżyć do tego w z o r u . M o ż e się t o w y ­

lop do r o d z i n y ż o n y , A d a m s k i c h . P r z y j e c h a ł do Sobisk, w okolice

dawać d z i w n e , j a k o ż e c h o c i a ż b y w t e l e w i z j i a ż d o z n u d z e n i a p o ­

Ł u k o w a . R z e ź b i ł w ó w c z a s n a k o n k u r s i szwagier p o m a g a ł m u zna­

kazują r ó ż n y c h l e p s z y c h c z y g o r s z y c h r z e z a c z y f i g u r e k . A l e t e m i ­

leźć

gawkowe z d j ę c i a

d o r z e ź b i e n i a , p o k a z a ł , j a k s i ę t o r o b i . T a k z a c z ą ł w 1964 r . M a ­

mówią

niewiele, nie k o n k r e t y z u j ą

się w

wyo­

suche k l o c k i

lipowego drewna.

Wierzchowski zachęcił

go

braźni j a k o w z ó r , a p r z y t y m , o i c h z n a c z e n i u m o ż n a m ó w i ć d o ­

rian

piero w t e d y , g d y j u ż i s t n i e j e w o l a r z e ź b i e n i a . T a j e d n a k

Sęk, a p o t e m bracia Suskowie, synowie Adamskiego i wielu i n ­

i konkretyzuje s i ę n a j c z ę ś c i e j
oglądania

dopiero pod w p ł y w e m

powstaje
dłuższego

rzeźby.

Najprostszy

Adamski, a niemal jednocześnie

pod w p ł y w o m c z y j e g o ś

sukcesu

ośrodka

jest więc

sąsiedzi zaczynają

taki:

zastanawiać

Ryszard

nych. Trzeba jednak dodać, że zarówno Adamski, jak i Cąkała
mieli wyraźne

schemat powstawania

Tadeusz Cąkała,

uzdolnienia

techniczne,

Sęk

zajmował

się

l a r k ą b u d o w l a n ą , a obaj Suskowie i C h o j ę t a — ciesiołką.

sto­

Każdy

z nich rzeźbił t r o c h ę inaczej. R ó ż n i c e polegają jednak głównie

na

się. A c z y t o j a j e s t e m g o r s z y ? G d y b y m z o b a c z y ł , j a k o n t o r o b i ,

rozwiązaniach kompozycyjnych. W figurkach prostych, a zwłasz­

też b y m u m i a ł c o ś t a k i e g o w y s t r u g a ć . C i , k t ó r y m

cza w t w a r z a c h w i d o c z n a jest u d e r z a j ą c a z b i e ż n o ś ć ( i l . 24—28).

w a r u n k i po­

zwalają n a t o i m a j ą c h ę ć , a n i e r a z u m i e j ę t n o ś ć o b r ó b k i
— próbują. N i e k t ó r z y

od razu widzą,

że ta praca

inni r z o ź b i ą d a l e j . S u k c e s , n a w e t s k r o m n y , z a c h ę c a

drewna
typy

do

z tradyoji

dalszego,

wysiłku. P o p e w n y m c z a s i e , p o k i l k u l a t a c h , k o n s o l i d u j e s i ę g r u p a
stale r z e ź b i ą c y c h .

Pilnie oglądają

ozasem r z e ź b i ą r a z e m , n a j b a r d z i e j
w istniejący s c h e m a t c o ś n o w e g o ,

swoje

prace

na

wystawach,

ambitni próbują

wprowadzić

własnego...

kilkunastoosobowego d z i ś o ś r o d k a ł ę c z y c k i e g o . M i e c z y s ł a w
dali początek

ośrodkowi

rozwiązań

Rusz­

sierpeo-

kiemu, a z w ł a s z c z a p l e j a d z i e r z e ź b i a r z y z Z a w i d z a K o ś c i e l n e g o .

tematyczno-formalnyeh.

Jeden

Wierzchowskiego, drugi stworzyli

dwa

wywodzi

wystawy

ośrodka

łukowskiego

słowa

Wacława

„ Z a c z ą ł j a r z e ź b i ć nie bardzo w i e d z ą c , ż e m i c o ś z tego
m i samotność,
1

zacząłem

r o z p ę d z i ć czarne m y ś l i " . P o d j ą ł

się

Suskowie.

H a l i n a Olędzka, sumienny biograf ośrodka, przytacza w
talogu

Dokuczała

Sukces r z e ź b I g n a c e g o K a m i ń s k i e g o s t a ł s i ę z a l ą ż k i e m b l i s k o

kowski i W i n c e n t y K r a j e w s k i

o ś r o d k u ł u k o w s k i m w y r a ź n i e w y d z i e l a j ą się o b e o n i e

W

i m nie leży,

ciąć, aby

ka­

Suski:
wyjdzie.

się o z y m ś

zająć,

tematykę historyczną

( i l . 55),

postacie k r ó l ó w i b o h a t e r ó w n a r o d o w y c h , podczas g d y

młodszy

brat —

Bolesław —

inspirował się głównie soenami

biblijnymi,

a potem

podejmował także

inne t e m a t y (np. „Ściana

Wsohodnia"

213

�K o l o n i a K y b a o k a k / W ę g o r z e w a , w o j . s u w a l s k i e : i l . 2 9 . S t a n i s ł a w C i e r n i a k , Małgorzata
Fornalska,
w y s . 6 1 o m . 1 9 7 3 r . ; i l . 3 0 . Henryk
C i e c h a ń s k i , Dziewczyna,
w y s . 4 2 o m . 1 9 7 6 r . ; i l . 3 1 . W e r o n i k a C i e r n i a k ( ż o n a S t a n i s ł a w a ) , Postać,
w y s . 38 o m . 1976 r.

w W a r s z a w i e , j a k p r a l i za m a r s z a ł k a

Piłsudskiego —

a jak

za

r z e ź b y , p o j a w i ł a się w p i ę ć d z i e s i ą t y c h l a t a c h d u ż a indywidualność
Edwarda

I sekretarza Gierka).
Mimo różnic zachodzących wówczas, gdy opracowują
tematy, uderza niesłyohane p o d o b i e ń s t w o w realizacjach

nowe

tomatu

Kołaoza,

nych wielofigurowych

już zafiksowanogo w w y o b r a ź n i . T a k j a k t r u d n o odróżnić

autor­

presjonistów

s t w o p o s t a c i n a i l . 2 4 — 2 8 , t a k jeszcze t r u d n i e j r o z r ó ż n i ć

sceny

cyjnym świątkom.

biblijne

obu braci S u s k ó w czy Andrzeja W y d r y

(il. 32—33).

Mechanizm tworzenia się o ś r o d k ó w i d e n t y c z n y jest w

określiła

swej

zasadzie z m e c h a n i z m e m f o r m o w a n i a się d a w n o j s z t u k i l u d o w e j .
Też

występuje

staje

się

t u wzór

zawiązką

początkowy,

lokalnej

który

tradycji,

w

toku

opracowań

kontynuowanej

i

odna­

twórcy

szczególnie

—

styl

stulecia

nawet w ośrodku

warsztatowe.

paszyńskim,

rzeźbiarzy

szczeoińskich —

S t r z e l c z y k a (por. i l . 34, 35).

O d o ś r o d k ó w i g r u p t y l k o k r o k d o m i n i - g r u p , mini-ośrodków,
jakimi

są

rodziny.

Meohanizm

twórczości

jest

tu

identyczny

j a k w w i ę k s z y c h o ś r o d k a c h , z t y m , ż e n a o g ó ł s i l n i e j s z e jest ciś­

podpatrywania

taki występuje

( z w ł a s z c z a B a r l a c h a ) , n i ż trady­

wypowiedzi innych

Szulca, Jarosika,

nienie pierwowzoru. Zaczyna

Wzór

kształt,

O s o b o w o ś ć K o ł a c z a z d o m i n o w a ł a środowisko,

do o d r ę b n o ś c i w tematyce

w z d u m i e w a j ą c o t r w a ł y s p o s ó b w s p ó l n e cechy

na

monumental­

k o m p o z y c j a c h b l i ż s z y j e s t o n r z e ź b i e eks­

początku

wianej t w ó r c z y m wysiłkiem g r u p y rzeźbiarzy. W i e l u z nich d ą ż y
i ujęciu kompozycyjnym, zachowując

wrażliwego

f a k t u r ę drewna i eksprosję postaci. W najlepszych,

i pomocy,

się zazwyczaj

wzór

wydajo

taka

t w ó r c z o ś ć od

s i ę o c z y w i s t y , a pro­

b l e m — t e c h n i c z n y : j a k o s i ą g n ą ć p o d o b i e ń s t w o . A l e o b o k momen­

mimb

t u rywalizacji,

chęci sprawdzenia

to z ist­

do p o d j ę c i a

nienia w t y m ośrodku

twórców,

k o n i u n k t u r y i p r z e t a r t y c h j u ż d r ó g d o s p r z e d a ż y . C o p e w i e n czas

kilku w y b i t n y c h samorodnych

t a k i c h j a k Oleksy ozy M i k a .
pisał zresztą niedawno
Zadziwiające
wencjonalny,

O speoyfice

ośrodka

na t y m miejscu A n t o n i

jest, że p i e r w o w z ó r

„ładny",

bliski

paszyńskiego

wcale nie musi b y ć k o n ­

pojęoiu

czy

pamięci

o

za­

r z e ź b i e n i a jest chęć zarobku,

się więc w

„Cepelii", B H Z „Dosie"

„ d o oceny"

praco k o g o ś z

to rzeźby bardzo podobne

w swym

Przekonuje o t y m ośrodek w K o l o n i i Rybackiej koło

Węgo­

c z y ,,Voritasio",

rodziny.

P r z e w a ż n i e są

charakterze.

wytłumaczyć.

Stary Zegadło —

A d a m z a c z ą ł r z e ź b i ć p o d wpły­

w e m syna, k t ó r y u k o ń c z y ł 5 lat warszawskiej

świątków.

wykorzystania

T y l k o Z e g a d ł o w i o r z e ź b i ą i n a c z e j , c o z r e s z t ą ł a t w o się. daje

dawnej

rzeźbie l u d o w e j . M o ż e b y ć n a w e t dziwaozny, daleki w samej
sadzie m y ś l e n i a o d d a w n y c h

pojawiają
przynosząc

2

Kroh .

próby

s i e b i e , n a j s i l n i e j s z y m bodźcem

iż w y s t ę p u j e w n i m n a j w i ę k s z e z r ó ż n i c o w a n i e . W y n i k a

zachowały jednak rys

prymitywizmu

A S P . R z e ź b y jego

a t a k ż e a u t e n t y z m ( i l . 20),

rzewa. N a p o c z ą t k u S t a n i s ł a w Cierniak zaczął t a m rzeźbić dziw­

k t ó r y syn zastępuje biegłością i stylizacją.

ne figury,

k a z a c z ę ł a r z e ź b i ć w s t y l u m ę ż a . P o d o b n i o z r e s z t ą , m ę ż o w s k i faoh

niepodobne

d o n i c z e g o , co d o t ą d

istniało w

ludowej

rzeźbie. W pierwszej c h w i l i s p r a w i a j ą w r a ż e n i e , ż e toczono je n a

przejęły

tokarce, z e s t a w i a j ą o przesadnie szerokie, kuliste k s z t a ł t y

wpływem

i

krótkiego

tułowia

Obłe, błyszczące
były

ze

zbyt

wąskimi,

wypolerowaną

od wszelkich n a w y k ó w

bielą

wiotkimi

kończynami.

lipowego drzewa,

estetycznych

środowiska.

k i l k u latach styl Cierniaka p r z y j ą ł się, p o d jego w p ł y w e m
rzeźbić
W

214

równioż

głowy

dalekie
Ale

po

zaczęli

gdzie o c z y w i ś c i e nie i s t n i a ł a

ż o n y Cierniaka, Jana Krajewskiogo, Józefa
ojca

Adamskiego,

zajął

syn

żadna

tradycja

się r z e ź b ą

zmarłego

Jan

Józefa

Krajewski,

Piłata.

Pod

H u l k i . Pod

dwaj

synowie

wpływem

Filo­

m e n y R o b a k o w s k i e j p r a c u j e j e j c ó r k a , J a d w i g a ( i l . 3 6 - 3 8 ) . Z braci
wzajemnie
Chajca,

się i n s p i r u j ą c y c h

dzieło starszych

towioza. R z e ź b i ą

i n n i ( i l . 29-31).

Szczecinie,

A l e j u ż ż o n a Henry­

niowe:

wymieniłbym

Susków,

młodszego

p o d j ę l i w n u k o w i e : K u b a s z c z y k a , Skrę-

t e ż c a ł e r o d z i n y w i e l o o s o b o w o i wielopokole­

Kastelików,

Ficoniów

(łącznie

z

Bohdanem

Sochą) —

�I — il, 51, K o ż u c h ó w . W P a s z y n i e r z e ź b i r o d z i n a — O r l e o k i e h , D r o ż ­

r o s ł y c h jeszcze i z a c z y n a j ą c y c h

działać w klimacie

tradyoyjnej

k u l t u r y l u d o w e j ( p o r . i l . 1—4, 6 0 ) . R z e ź b i ą z g o d n i e z d a w n ą t r a ­

dżów...

d y c j ą , c h o c i a ż w p r o w a d z a j ą t e ż n o w e m o t y w y , co w i ą ż e s i ę z t y m ,

Zdarza się c z ę s t o , ż e t a m , gdzie p o j a w i a s i ę w y r a ź n i e z a r y ­
sowana i n d y w i d u a l n o ś ć ,

staje

Franciszek P a l k a d l a W a c ł a w a

odbiorcy z miasta. J ó z e f Grucela z Piwnicznej czy Janas z D ę b n a

Klehra).

Czasem n a ś l a d o w n i c t w o j e s t t y l k o e t a p e m w s t ę p n y m ,
jednak s t a j e s i ę p o s t a w ą ,

po prostu

rzemiosłem,

cala a m b i c j a s k i e r o w a n a j e s t n a s p r a w n o ś ć

przy

wyznaczone

stosunkiem

t w o r z ą dziś podobnie j a k i n i e g d y ś . Ś w i ą t k i Gruceli nie różnią się

często

o d t r a d y c y j n y c h , J a n a s jeszoze n i e d a w n o w y k o n y w a ł f i g u r y d o

którym

przydrożnych

wykonawczą.

Zależność t ę w y k a z u j ą n a t o m i a s t inne, w y r a ź n i e j
jące się g r u p y ,

ż e p r a c u j ą z a r ó w n o d l a siebie i ś r o d o w i s k a , j a k t e ż i d l a n o w e g o

się ona wzorem dla innych (np.

nych

zarysowu­

do wzorów,

kapliczek. A l e t e n ż e Janas p o d w p ł y w e m

reprodukcji

i namów

odwiedzających

go osób,

widzia­

wyrzeźbił

wiele prac daleko o d b i e g a j ą c y c h o d t r a d y c y j n y c h w ą t k ó w tema­

tradycji,

tycznych.

mody. S ą t o :
I — rzeźba r e l i k t o w a ,
— rzoźba w y k o n y w a n a

związana
głównie

jeszcze z d a w n ą

w celach

Występuje

tradycją,

przy

t y m charakterystyczne

zjawisko,

nieoboe

z r e s z t ą i d a w n e j sztuce l u d o w e j — r ó ż n i c a w sposobie u j ę c i a te­

k o m e r c y j n y c h

m a t ó w n o w y c h , jeszcze n i e o k r z e p ł y c h w f o r m i e , a t e m a t ó w d o b ­
dla o d b i o r c y m i e j s k i o g o ( d l a „ C e p e l i i " , n a k o n k u r s y i t d . ) ,
— rzeźba a m a t o r ó w w z o r u j ą c y c h s i ę n a zasadach r z e ź b y

i — rzeźba i n t e l i g e n t ó w p o c h o d z e n i a wiejskiego, ś w i a d o m i e
rzących w d u c h u dawnej s z t u k i
— rzeźba s t y l i z o w a n a n a l u d o w o ,

rze

ludowej,
two­

ludowej,

są t u rzeźby

podkształco-

itp.),

przed kilku laty Józefa Piłata z Dębskiej Woli, k t ó r y w tematyce

kulturowej

trady­

cyjny, n i ż w n o w y c h tematach świeckich. W i ą z a ł o się to z a r ó w n o
z „ograniem"
przeżycia,

— rzeźba p o w s t a ł a w ś r o d o w i s k u w i e j s k i m i peryferii

jak

zmarłego

sakralnej b y ł o wiele bardziej „ l u d o w y " , o wiele bardziej

w y k o n a n a przez

nych r z e m i e ś l n i k ó w i p l a s t y k ó w w celach k o m e r c y j n y c h (pa­
miątki regionalne

znanych, zafiksowanych zarówno w pamięci wzrokowej,

i manualnej — mięśniowej. P r z y k ł a d e m

czy

tematu, jak i innym

stopniem jego

przetworzenia na kształt

Frasobliwe

z rzeźbą

Sfinksa

rzeźbiarski

czy

zrozumienia,

(por. n p .

Piety

Syreny).

miast, w y k o n a n a d l a t y c h ś r o d o w i s k , z g o d n i e z i c h o b e c n y m i
Rzeźba wykonana głównie w c e l a c h

upodobaniami.
Stosunek w z a j e m n y t y c h , a t a k ż e nie w y m i e n i o n y o h w a r t y ­
kule i n n y c h

grup r z e ź b y nieprofesjonalnej

(nieuczonej) oraz i c h

zalożności o d r ó ż n y c h w z o r ó w p r z e d s t a w i a m n a z a ł ą c z o n y m s c h e ­

jest p r o d u k t e m
Oczywiste

istniejącej

k o m e r c y j n y o h

o d co n a j m n i e j

10 l a t

koniunktury.

jest, ż e t a m , gdzie w y s t ę p u j ą b o d ź c e , a k t y w i z u j ą one

również ludzi, w k t ó r y c h potencjalna potrzeba rzeźbienia łączy się

macie ( t a b l . I ) , c o z w a l n i a m n i e o d p o t r z e b y s z e r s z e g o i c h o m a ­

z t a l e n t e m . N i e k t ó r z y z n i c h , c i o w y r a ź n i e z a r y s o w a n y c h osobo­

wiania. Z a j m ę

wościach artystycznych, o indywidualnym

się więc tylko k r ó t k ą

wionych w y ż e j
Rzoźba

grup,

tłumacząc

r e l i k t o w a :

charakterystyką

przedsta­

byli w grupie

ich odrębności.

grupa

ta

JUŻ t w ó r c ó w , b o z p o ś r e d n i o k o n t y n u u j ą c y c h

obejmuje

nielicznych

dawne tradycje, w y ­

Matki

stylu prac — omawiani

T u m o w a więc o masowej, t y ­

powej — choć często dobrej l u b p o p r ą w n o j produkcji
pracujących

D ą b r ó w k a , g m . A d a m ó w , w o j . s i e d l e c k i e : i l . 3 2 . W a c ł a w S u s k a , Koronacja
Koronacja

o s o b o w o ś c i .

Boskiej,

Matki

rzeźbiarzy

przede w s z y s t k i m d l a miejskiego k l i e n t a , d l a zbie-

Boskiej,

w y s . 35 c m . 1976 r . ; i l . 33. A d a m

Wydra,

w y s . 39 c m . 1976 r .

215

�r a c z y , m i ł o ś n i k ó w s z t u k i l u d o w e j w k r a j u i za g r a n i c ą , d l a
Handlu

Zagranicznego

„Desa",

„Veritasu"

—

a

Biura

zwłaszcza

dla

zawsze przebiega m i ę d z y w s i ą

a miastem, występuje

również w

samej wsi.
C o r a z c z ę ś c i e j w k o n k u r s a o h n a r z e ź b ę l u d o w ą b i o r ą udział

3

„Cepelii" .
Charakterystyczną

cechą

rzeźby

tego r o d z a j u jest

uległość

wzorom, k t ó r e znane są z w y s t a w , k o n k u r s ó w , publikacji,

skle­

amatorzy, przeważnie

zresztą

pochodząoy

ze

wsi,

odczuwający

e m o c j o n a l n ą w i ę ź z k u l t u r ą l u d o w ą , k u l t u r ą i c h o j c ó w i dziadów.

p ó w i biur „ C e p e l i i " czy , , V e r i t a s u " . W i e l o k r o t n i e s p o t y k a ł e m się

S ą t o l u d z i e ś w i a d o m i , co t o s z t u k a l u d o w a , a p r z y t y r h c z y t a j ą c y

ze s k a r g a m i r z e ź b i a r z y t e g o k r ę g u , ż e m u s z ą r o b i ć „ p o d l u d o w e " .

k s i ą ż k i o sztuce, o g l ą d a j ą c y a l b u m y , w y s t a w y ,
Do

W swej n i e ś w i a d o m o ś c i b y l i p e w n i , że m o g l i b y znacznie ciekawiej
rzeźbić „ r e a l i s t y c z n i e " czy, j a k m ó w i l i , „ w k a ż d y m

W z o r c e widoczne s ą w tej g r u p i e w y r a ź n i e , d o t y c z ą
ogólnych sposobów rzeźbienia. W
nia się na p r z y k ł a d —

rzeźby

stylu".
jednak

ostatnich latach rozpowszech­

pod w p ł y w e m a m a t o r ó w i plastyków

biących „na ludowo" — rzeźba o wyraźnych, drobnych
j a k pospiesznie o b r a n y kartofel,

ro­

cięciach,

m a l o w a n a (np. W ł a d y s ł a w

Gru­

s z c z y ń s k i czy Grzegorz Szewczyk) b ą d ź też nasycona olejem
bejcą, aby

u d a w a ł a starego ś w i ą t k a ,

gów, wichrów i skwaru.

Rzeźbią

tak z upodobaniem

Purchała,

rzeźbiarzy

nadsyłanych

na

toj

grupy

stanowią

znaczną

k o n k u r s y . C z ę s t o t r u d n o bez

biograficznych stwierdzić, czy

część

poznania

danych

wiejską.

W i e l u a m a t o r ó w b o w i e m w swej m e n t a l n o ś c i nie r ó ż n i się j u ż
„ludowych",

żyjących

w

sferze p r z y c i ą g a n i a

kultury

lu­

od

N i e m o ż n a się t e m u d z i w i ć , coraz częściej s p r a w a uczestnic­

zwłaszcza młodego pokolenia. W

ł u p i e , na o d l u d z i u , g d z i e ś za S e j n a m i —
właśnie

zdał

na

zaintere­

tej samej cha­

s p o t k a ł e m braci, z któ­

archeologię,

oczytany,

myślący,

drugi zaś — pozostał w atmosferze k u l t u r y wiejskiej. P o d z i a ł

216

bądź

dlatego,

nie

na

czynią
że

zasadach

tak

bądź

konwencja

ze
„lu­

i rysunku.
Wielu amatorów
wencjach (Oller,

7

p r ó b u j e s w o i c h m o ż l i w o ś c i w r ó ż n y c h kon­

Strahl, Raszat). Tak

np.

Jan

G a j d o w s k i przez

kilka lat rzeźbił jak t y p o w y amator, podejmując
i sakralną, aby

t y p r z e ź b y bardziej
W

inteligenci, nie
plastycy —

tematykę

w ostatnich latach

oku-

przejść

„ludowej".

„stylu" ludowym

ś w i a d o m i e r z e ź b i ą n i e k t ó r z y amatorzy,

zawsze n a w e t wiejskiego

niefortunni,

z

nie

pochodzenia.

Rzeźbią

u k o ń c z o n y m i studiami. Dla

r o b k u , rzadziej dla satysfakcji. Wszyscy oni w i e d z ą , jak

za­

rzeźbić

„na ludowo".
Amatorzy

z

pogranicza

ludowego uczestniczą

w s z y s t k i c h k o n k u r s a c h , co w i ę c e j —

t w a w kulturze lokalnej czy powszechnej jest w y n i k i e m
s o w a ń i decyzji,

którzy

czy a k a d e m i c k o - r e a l i s t y c z n e — w y m a g a j ą c e z n a j o m o ś c i anatomii

miejskiej,

wykształconej.

tych,

muzea.
się

d o w e j " r z e ź b y , t y p o w e j c e p e l i o w s k i e j f i g u r k i , ł a t w i e j s z a j e s t dla

rzeźb

a u t o r e m r z e ź b y jest „ t w ó r c a

d o w y " , czy a m a t o r nie m a j ą c y nic w s p ó l n e g o z t r a d y c j ą

jeden

koniunkturalnych,

wzorujących

n i c h do odtworzenia, n i ż inne k o n w e n c j e r z e ź b i a r s k i e , współczesne

na

rych

zaliczyłbym

paoyjno-partyzancką

Ż a k i inni.
Prace

a m a t o r ó w

ludowej

względów

czy

sczerniałego od burz, śnie­

grupy

dy,

w

oczach j u r y

wydają

się b o w i e m

bardziej

„ludowi",

„ p r a w d z i w i " wiejscy rzeźbiarze, np. B o g u s z y ń s k i , Fus,
O ile a m a t o r ó w c i ą g n i e do
biarzy w pełni „wiejskich"
realistycznej
wenoji

precyzji

nieludowych.

obecnie

we

z d o b y w a j ą p i e r w s z e nagro­
niż

Gajdowski.

„ l u d u " , t o r ó w n o c z o ś n i e u rzeź­

dostrzega się, odwrotnie, dążenie

(Konstanty

Pawłowski)

lub

do

do
kon-

�Rzeźba
amatorów
oraz
absolwentów
średnich i wyższych
uczelni plastycznych wykonywana w stylu
ludowym w celach
zarobkowych.

Ź

R Ó

Rzeźba
amatorów
oparta o schemat
prostych rzeźb lądo­
wych (ze względu na
ograniczone możliwoś
ci wypowiedzi)•

Rzeźba amatorów sty­
lizowana na ludowo
z pobudek emocjonal­
nych (poczucie więzi)
(np. Słowiński,
Biernacik ) .

D

Ł

A

I

N

S

P

I

RZEŹBA- L U D O W A , S T Y L I Z O W A N A , A TAKŻE

Rzeźba profesjonalnych
artystów

INSPIROWANA CECHAMI LUDOWYMI; ORAZ

-plastyków

inspirowana

JEJ

sztuką

ludową ( Rząsa, Hasior

ŹRÓDŁA

Kolon itd.J.

R

A

C

J

i WZORCE.
Rzeźby
rzemieślnicze
wyk. „ Pod ludowe ".
Dewocjonalia.
Pamiątka! stwo.
Powielanie wzorów.

Rzeźba
środowiska
wiejskiego i peryferii
kulturowych miast
akceptowana przez
własne
środowisko.

I

W

Z

O

—

Współczesna

Świecka

Teksty

rzeźba

chłopska

pisane

wa " z wystaw,

rzeźba figural­

zasłyszane,

konkursów,

na (szopkowa,

przeżycia,

„Ludo­

sklepów Cepe­

postacie stru­

oraz

Natura.

Sztuka

Chłopska

Dawna ludowa

Estetyka

Środowisko

profesjonal­

kultura

rzeźba

peryferii

kościelna

życia i pracy.

na,

materjalri/a

wa

kulturowych

(ikonografia,
widziane

(rzeźby

Sztuka

z kapliczek,

{makaty,gipsy,

duchowa

figury,krzy­

wyroby odpus­

rzeźby

(praca,

że itp.)

towe, moda na

ki dewocyjne).

i

2połXIXiXXw.

przemyślenia,

kulto­

lii, ilustracji

gane przez

w

dzieci, ptak i,

ceremonia,

zdobienie

zabawki, pie -

obrzędy

wnętrza

czywo ozdobne)

zwyczaje

książkach,

prasie

itp.

wyobraźnia.

7

Ul

U l
Rzeźba wykonana
przez
mieszkańców
wsi,, Dla miasta ", na
konkursy, dla Cepelii,
Veritasu, zbieraczy,
turystów (zgodnie
z „ ludową konwencją).

y

T

Rzeźba wykonana
przez
mieszkańców
wsi z powodów osobis tych ( kompensacyjnych ) .

Rzeźba ośrodków
inspirowana
twórczością uta­
lentowanego rzeź­
biarza (Sierpec ki, łukowski).

Samorodna
rzeźba wsi
(prymitywna)
(Oleksy, Heródek,
Słomiński j .

Rzeźba wyróż mających się
osobowości
(ChajecLurka,
Siedź ) .

I

i obraz

itp.)

t

Samorodna
rzeźba miast
i ośrodków
przemysłowych
( Zagajewski).

Rzeźba
reliktowa,
sakralna,
(Piłat, Kożuchówski).

U
E

K

S

P

R

E

S

J

A

P S Y C H O P A T O L O G I O
( Sutor,

Musiał

)

Z N A

�I I . 34. E d w a r d K o ł a c z , S z c z e c i n . Powrót
córki marnotrawnej,
w y s . 35 c m . 1 9 6 9 r . I I . 3 5 . J a n S t r z e l c z y k , K u n o w o , g m . S t a r g a r d Szoz.,
woj. s z c z e c i ń s k i e . Rodzina,
w y s . 66 c m . 1 9 7 3 r . I I . 3 6 . F i l o m e n a R o b a k o w s k a i j e j c ó r k a J a d w i g a M a t u s i a k , W i t o n i a , w o j . p ł o c k i e .
I I . 3 7 . J a d w i g a M a t u s i a k . Królowa,,
w y s . 2 5 c m . I I . 3 8 . F i l o m e n a R o b a k o w s k a . Król
Kazimierz
Wielki,
w y s . 27 c m .

�I I . 3 9 , 4 0 . S ć a n i ą j a w W a l c z a k , Szlapy,
gin
G r a b ó w , w o j . k o n i ń s k i e i frag­
m e n t j e g -i r z e ź b y
Pijak.

I I . 4 1 , 42. P i o t r Z o l e k , H u t a , g m . Kry­
n i c a , w o j . n o w o s ą d e c k i e i f r a g m . jego
r z e ź b y J.
Kennedy.

42

44
I I . 4 3 , 4 4 . A V i k t o r R y s i o , Ś w i n i c e Warckie,
woj.
k o n i ń s k i e i j o g o rzeźba
Chłop.

��I I . 5 1 — 5 9 . R z e ź b y z K o n k u r s u „ W i e l c y P o l a c y — i c h ż y c i e i d z i e ł a w r z e ź b i e l u d o w e j " , T o r u ń 1974 r. I I . 5 1 . A n n a F i c o ń , W i e p r z ,
w o j . b i e l s k i e . Maria
Curie-Sklodowska
z mężem,
w y m . 32,5 X 28,5 c m . 1974 r . I I . 52. W i k t o r W ę g l a r s k i , H a n s l o w y M ł y n , g m . Golub- D o b r z y ń , w o j . t o r u ń s k i e , Eliza
Orzeszkowa,
w y s . 37 c m .

Jak
dzy

w i d a ć , proces rozszerzania się p a s m a granicznego

rzeźbą

amatorską

a

ludową

jest

zjawiskiem

mię­

naturalnym,

w pełni zrozumiałym, podobnie jak stylizowanie swych prac
ludowo przez ludzi

emocjonalnie

bliskich

dawnej

ludowej

na
kul­

turze.

Wpływ

estetyki

„makatkowo-jarmarcznej"

W

rzonych
trudu

dla

wa

własnej

satysfakcji.

wczesnych

(sprzed

go

można

bez

1968—1970) pracach

Adama

Ze-

tej g r u p i e r z e ź b , ś w i a d o m i e t w o r z o n y c h w d u c h u
chciałbym

wymienić

prace

mgr.

sztuki

polonistyki

Antoniego

Adama

Doszukać

się

Barana.

N a t y m k o ń c z ę p r z e g l ą d p o s z c z e g ó l n y c h grup. Nie uwzględni­

Słowińskiego z K r a k o w a (zarazem jednego z najlepszych naszyoh

ł e m w nich zjawisk odbiegających

malarzy na

rzeźby w drewnie,

szkle), a t a k ż e i n ż y n i e r ó w Stefana F u s a i

Biernacika oraz ludzi

o wykształceniu

Andrzeja Konopackiego, Wiktora
i wyraźna

jest w

ich

wyższym

niż

Szewczyka. N a

Andrzeja
średnie

—

„ P o d ludowo",
wzory

w

k i ze s c e n a m i f i g u r a l n y m i , s z o p k i ) , z a b a w e k o ś r o d k ó w

w

z zapałek
klimacie stylizacji
Szkoły

jeszczo

z

lat

naśladującej
Przemysłu

niedobre

Drzewnego

przedwojennych)

w rodzaju

wciąż

dziewczyny przez p a r o b k a w

dyngusowego
szkopkowatym

p ł o w y c h w ł o s a c h . Istnieje n a w e t obecnie

tej

t o r ó w — k o r z e n i o p l a s t y k i , k o n s t r u k c j i n a g r a n i c y z a b a w k i (wiatra­

n y c h o r a z p r z e d m i o t ó w o c h a r a k t e r z e s p r a w n o ś c i o w y m ( n p . scen

g ł ó w g ó r a l i i scen „ f o l k l o r y s t y c z n y c h "

ucząca

manierze

młodych,

zdolnych

górali

w

rzy,

których uważam

peryferii

kulturowej

poza p r z y k ł a d a m i —

rzeźbia­
celowo,

s ą d z ę b o w i e m , że dla k a ż d e g o , k t o interesuje się zagadnieniem —
bardziej interesujące

b ę d z i e p o r ó w n a n i e zamieszczonego w

numerze pisma s ą d u na
to

na

bardziej

ten

temat grupy „ekspertów".

zobiektywizowane

tym

Pozwoli

spojrzenie.

szkółka

Kilka

i na

nazwisk

za najciekawszych. U c z y n i ł e m to

jurgowskich

Ostatnią grupę, którą wymieniam, stanowi rzeźba
wiejskim

produkcyj­

butelkach).

Nie podałem też —

(Gombosa).

środowisku

pojęcia

załączone

rzeźbi p o k a ź n a grupa p r o d u c e n t ó w „ p a m i ą t e k " — orłów, żubrów,

kapeluszu na

od konwencjonalnego

m o d n e j z w ł a s z c z a w ś r ó d ama­

p r z y p a d k u inspiracja, w s k a z u j ą

(często

oblewania wiejskiej

jak —

świadoma

(a r a c z e j i c h p o p ł u c z y n y )

Zakopanem

takich

ile

ilustracje (il. 60—61).

w

jest

g a d ł y , w c a ł e j t w ó r c z o ś c i J ó z e f a S e r w i k a o r a z b a r d z o ciekawego

ludowej,

w

widoczny

o c z y w i ś c i e t a k ż e w r z e ź b a c h p r z e z n a c z o n y c h d l a m i a s t a i two­

u w a g o dzisiejszej

rzeźbie

powstała

miast,

K i l k a uwag, ponieważ na

wyko­

ten

temat

pisałem

przed

dwu­

nana dla t y c h środowisk, zgodnie z ich o b e c n y m i upodobaniami.

n a s t u laty*. O g r a n i c z ę się w i ę c do s p r a w y t e m a t y k i rzeźb i krótko

Zaliczyć

—

można

do

tej

grupy:

—

snycerkę

ozdobną,

rodzaju r a m k i z palonego drzewa, f a j k i (np. w kształcie
laski

z rzeźbionym

ralistycznym

(np.

miątki z węgla

(na

uchwytem;

—

Konstantego

rzeźby

głowy),

o charakterze

Pawłowskiego),

Śląsku), figury

różnego

rzeźby

święte, naśladujące

—

220

odpustowych figur

z

gipsu.

pa­

gipsowe

w z o r y , dewocjonalia (np. i l . 5), j a s k r a w o p o m a l o w a n e — i w
zbliżone do

natu-

tym

do

roli

1 —
(z

opieki.

t e m a t y k a

kultowej

na

narzucających
do

większego

jej

ujęcia.

s a k r a l n a .

estetyczną),
się

wzorów

zróżnicowania

Widać to

brak

Zmiana

kontroli

ikonograficznych
zarówno

doskonale na

funkcji

środowiska

przyczyniają

tematyki,

przykładzie

czerzy" (il. 16—23). Leonardowski p i e r w o w z ó r

rzeźb
i

jak

i

brak
się

sposobu

„Ostatniej

Wie­

zostaje t u inter-

��I I . 6 6 . K o n s t a n t y P a w ł o w s k i , S t r z e l o o w i z n a , w o j . s u w a l s k i e . Adam
Mickiewicz,
w y s . 34 c m . I I . 57. S t a n i s ł a w Z a g a j e w s k i ,
Jan
Kochanowski,
glina palona, w y s . 51 c m .

pretowany w sposób świadczący o „luzie" wyobraźni, o niepod-

(Kopernik,

daniu się presji o b o w i ą z u j ą c e g o

więź emocjonalna między

O

zróżnicowaniu

sohematu.

tematyki mówiliśmy

przykładzie twórczości Susków
boda

w

interpretacji

wiązań

religijnyoh

niekonwencjonalnych.

C z a i Frasobliwy

siedzi na

już

wcześniej

—

(ił. 32), d o d a j m y t y l k o , ż e
treści

Tak

wiedzie czasom do

np.

w

rzeźbie

grzbiecie zgarbionego,

symbolizujących

sprzyja

nieznajomość

g r a f i i . Frasobliwego
Piłat.
lub

ludzkość.

myślenia

o świętych

teologiczne

Tematyka

(np.

pomysłów

Chajec,

ludowej

czy

i dzieła",

prze­

w

ostatnich

lataoh

Polskie",

ustępowała
konkursów,

„Wielcy Polacy

„Moja

praca

na

—

roli",

„ S i e n k i e w i c z i postacie z jego k s i ą ż e k " ) z n a l a z ł a ostatnio p o w a ż n o
wsparcie

w

działalności

n y c h przoz „ P A K "
2
nych
tej

—

„Veritasu"

na

sztukę

t e m a t y k a

właśnie

za

i

konkursach

organizowa­

sakralną.

twórcą

niekiedy

W

wrażenie,
na

„trzy

że

w

tym

przypadku

a postacią.
wręcz

z

Równie

obsesyjną

i okupacyjnej

świadomości

istniała

osobiście,
ekspresją)

martyrologii.

rzeźbiarzy

wyraźny

historio":

—

legendarną,

pobudzającą
kościoła,
dramat

—

znaną

nie

znaną

bliżej

wyobraźnię, znaną

książek

(wojna

angażującą,

z p r z e k a z ó w u s t n y c h , lekcji

rzeźbiona

Męki Pańskiej, Kopernik,
z autopsji,

i nio

przekazywaną

przoz

ludzi

młodych,

Kolbe),
jako

żywa

pamięć,

utrwa­

wyrażę —

sprawą

(wojna,

okupacja)

czy

innym

warstwom

społeczeństwa

(scenki f o l k l o r y s t y c z n e , p r z e k a z y w t y p i e „ t a k b y ł o dawniej").
3

—

tematyka
rzeźbie.

s c e n y

z

ż y c i a ,

historyczna

Nio

znaczy

—

to,

o b s e r w a c j i .

novum,
że

nie

dawniej

P o d o b n i e jak

występujące

rie

posługiwano

w

dawnoj

się

nigdy

o b s e r w a c j ą ś w i a t a o t a c z a j ą c e g o , n i o p r z y g l ą d a n o w l a s n o j twarzy
czy d ł o n i . W y s t ę p o w a ł o t o j e d n a k w s t o p n i u n i e w i o l k i m , głównie

h i s t o r y c z n a .

12 l a t n a s t ą p i ł a , ż e s i ę t a k

tematyki,

(a

Korczak).

lenie f a k t ó w , k t ó r e p o w i n n y b y ć z n a n o m ł o d s z e m u pokoleniu

która

„Wojsko

-— d a l e k ą ,

Biblii

(Lurka).

religijna,

Odnoszę
jest podział

stary

własno

p l a c u m o t y w o m ś w i e c k i m ( m . i n . za s p r a w ą l i c z n y c h

żyoio

ikono­

jost l e k t u r a

Chojęta)

takich jak np. „ K o p e r n i k w rzeźbie ludowej",
ich

grupą

intarprotsoji

nio znał ani Sobota, ani A d a m s k i , ani

Zdarza się też, ż e ź r ó d ł e m

legend

tematów

zaangażowaniem

dr

przykucniętego

Swobodzie

tradycyjnych

z

Kolbe,

przedstawiane są sceny z lat w o j n y

roz­

Stanisława

szatana, a u L u r k i C h r y s t u s niosie s w ó j k r z y ż w s p ó l n i e z
postaci

na

swo­

o.

Włocławek.

W

ciągu

minio­

instytucjonalizacja

konkursów.

Zwłaszcza

dwa

w rzeźbie o charakterze rzemieślniczym, sprawnej,

realistycznej.

O b e c n i e o b s e r w a c j a jost w a ż n y m ź r ó d ł o m p o z n a n i a , a osiągnięcie
podobioństwa

sprawdzianem

i

„obiektywnym"

dowodom

swej

z nich, zorganizowane przez M u z e u m E t n o g r a f i c z n e w T o r u n i u -

sprawności.

S t o s u n k o w o c z ę s t o w ł a s n a t w a r z b y w a w z o r e m dla

Kopornikowski

rzeźbionych

twarzy,

i

i

na

Wielkich
5

ciekawe interpretacje .

metaforyce,

w

uroczej

Polaków

Ciekawo w
naiwności

—•- p r z y n i o s ł y

skojarzeniu,

rozwiązań

(por.

w

liczne

plakatowej
i l . 51—59).

Oczywiście sporo prac n a d o s ł a n y c h na k o n k u r s o p a r t y e ł i b y ł o
powierzchownoj interpretacji lub wręcz stanowiło kopię

znanych

ujęć czy zdjęć. Po prostu „ p o s t a c i o " niezbyt wiele m ó w i ł y
r o w i , nic więo dziwnego, że najciekawiej p o m y ś l a n e b y ł y

na

auto­
rzeźby

p r z e d s t a w i a j ą c e osoby, k t ó r y c h działalność p o b u d z a ł a w y o b r a ź n i ę

222

lustro

—

lokcją

a n a t o m i i ) T r u d n o —• boz

b a d a ń n a t e n t e m a t —• p o w i e d z i o ć , n a i l e ś w i a d o m e j o s t p o s ł u g i ­
wanie
różnie.

się

wzorcom

Typ

własnego

własnej

twarzy

oblicza,
i

sądzę,

pewnych

że

cech

bywa

z

tym

anatomicznych

w y s t ę p u j ą e y o h w r o d z i n i e m o ż e n i e ś w i a d o m i e n a w e t w p ł y w a ć na
kształtowanie

proporcji

dycznie w y s t ę p u j ą c
identyfikacji.

w

b y ć po

rzeźbie

( i l . 3 6 — 5 0 ) , m o ż e t o ż spora­

prostu przejawem żartobliwej

auto-

�Obserwacja z ż y c i a z b l i ż a r z e ź b ę d o k o n w e n c j i
występuje

też

najczęściej

moja praca

na roli,

kobieta

rzeźby,

tego

nagrodami na

k o n k u r s ó w , ile t a r g ó w , festiwali, cepeliad. N a d m i a r nieuchronnie

jak

itp. Obserwacja i chęć dosłow-

rzeczy widzianej

która

realistycznej,
rodzaju,

wzorowała

jest

się

na

do p r o d u k o w a n i a

zbliża

przy

modeli,

rzeźbę

braku
np.

ludową

dó

świadomości

baby

z

całego

zjawiska,

do

obniżania

jego

do preferowania ż y w e j sztuki, do realizacji postaw t w ó r c z y c h

rzeźbie,

amatorskiej

taka

komercjalizacji

innej

formę.

—

do

tych

rangi

artystyczną

Sytuacja

wiedzie

6

k o n k u r s a c h . N i o jest też o b o j ę t n e , ile jest

zaprzeczeniem

na r z o o z y w i s t o ś c i s p r e p a r o w a n e j , p r z e t w o r z o n e j n a

i wiedzie n i e r a z
I

tematach

wiejska

nego o d d a n i a r z e c z y w i s t e j
zasad d a w n e j

przy

artystycznej

maselnicą,

orki

—

końmi

czy

i poziomu.

do

Trzeba

sprzyjania

też

stylizacji,

wiedzieć

do

do

czego się

umasowienia

dąży,

malowniczymi

kramami,

niby-chatami

i

—

pamiątkarstwa

w s t y l u l u d o w y m , p o k a z y w a n e g o w nieco operetkowej
z

czy

stylizacji,

poprzebieranymi

twórcami.

czy t r a k t o r e m .
4 —
I

p t a k i .

Rzadko kiedy zwierzęta. Właśnie

nie te m a ł e , d e k o r a c y j n e , t a n i e , w y r a b i a n e m a s o w o w
i rzemiosła z a b a w k a r s k i e g o , a l e
monumentalne

gawrony

ptaki

Kudły,

—

r z e ź b y .

bociany

ośrodkach
Wspaniało,

Piłata,

a

obecnie

barwne, e g z o t y c z n e w s w e j o r n a m e n t y c e m a l a r s k i e j p t a k i
sława

Marcisza,

monumentalno

sowy

i

ptaszyska

Rozwój

p t a k i ,

Stani­

Krystyny

rzeźby

ludowoj

o d p o w i e d z i a l n y c h za
stwa

Kultury

wytworzył

i

to

Sztuki

wokół

jest

instytucji,
i

sztuki

w

dużym

stopniu

przede wszystkim

„Cepelii".
ludowej,

Zasługą
a

klimatu,

zwłaszcza

zasługą
Minister­
jaki

się

przekonania

o artystycznej randze ludowej rzeźby. R a n g ę tę trzeba u t r z y m a ć .
Ola

dobra rzeźby —

i naszej n a r o d o w e j

kultury.

Adamczyk.
Ciekawe, c z y p t a k , g o t ó w u l e c i e ć w k a ż d e j c h w i l i , t a j e m n i c z y
i niezależny nie s y m b o l i z u j e t ę s k n o t u k r y t y c h w
ozy w y b ó r j e g o i t y l k o j e g o ( a n i e p s a ,
] wielu r z e ź b i a r z y w i ą ż e

się t y l k o

podświadomości,

k o n i a czy k r o w y )

z tradycją,

tylko

z

zabawką?

Może ł a t w i e j p o z w o l i ć s o b i e n a o s o b i s t y w y r a z r z e ź b i a r s k i w p t a k u ,
niż w p o s t a c i c z ł o w i e k a ?

Tadeusz S z k o d z i ń s k i , d ą ż ą c do

ralistycznej k o n w e n c j i

postaciach,

osobowy,

słaby

w

rzeźbiarsko

•fantastyoznych

ptakach

—

staje

w
się

nieciekawy
dziwnych,

wręcz

w

natu-

nich,

bez­

karykaturalno -

frapujący,

PRZYPISY

przez

wolny

od

1

Łukowski
ośrodek
rzeźby
ludowej,
wystawa maj
1976.
P a ń s t w o w e M u z e u m Etnograficzne w Warszawie, Warszawa
1976. ( K a t a l o g z a w i e r a b a r d z o d u ż o w i a d o m o ś c i z a r ó w n o o o ś r o d ­
k u , j a k i r z e ź b i a r z a c h . O p r a c o w a ł a go w z o r o w o a u t o r k a scena­
riusza w y s t a w y H a l i n a O l ę d z k a ) .
2

A n t o n i K r o h , Paszyński
ośrodek
plastyki
ludowej,
„Pol.
L u d . " , R . X X I X , 1 9 7 5 , n r 1—2, s. 9 5 — 1 0 5 .
L i c z b a r z e ź b i ą c y c h jest znacznie w y ż s z a od liczby s t a ł y c h
d o s t a w c ó w do „ C e p e l i i " . O p i e r a j ą c się n a r ó ż n y c h k a t a l o g a c h
w y s t a w , m a t e r i a ł a c h k o n k u r s o w y c h i rejestrach t w ó r c ó w ludo­
w y c h i dokumentacji I n s t y t u t u Sztuki P A N , sądzę, że rzeźbiaSzt.

3

konwencji,
Sądzę,
jaką

która
że

tematykę

0, Maksymilian

w

go

ogranicza

dzisiejszej
się

Kolbe

jej

i

sytuaoji

narzuca,

której

nia

rzeźby

jakie

umie

sprostać.

nieobojętne

rozwiązania

jest,

preferuje

z K o n k u r s u „ W i e l c y Polacy...": il.58. J ó z e f C h e ł m o w s k i , B r u s y w o j . bydgoskie.
s ł a w A d a m i a k , S i e d l i s k a , g m . R y b c z e w i c e , w o j . l u b e l s k i e . W y s . 34 c m .

Wys.

40 c m ;

ił.59.

Bole­

223

�I I . 6 0 . J ó z e f J a n a s , D ę b n o k / C z o r s z t y n a , w o j . n o w o s ą d e c k i e . Chrystus
w świątyni,
w y m . 3 8 , 5 x 5 4 c m . 1953 r . I I . 6 1 . A n d r z e j B i e r n a c i k ,
Z a k o p a n e . Św.
Krzysztof,
w y m . 8 5 x 3 2 c m . 1970 r .

rzy p r e t e n d u j ą c y c h do m i a n a „ l u d o w y c h " b y ł o w c i ą g u ostat­
n i e g o t r z y d z i e s t o l e c i a oo n a j m n i e j
600—700, natomiast,
jak
w y n i k a z r e j e s t r u „ C e p e l i i " , w s p ó ł p r a c u j e o n a o b e c n i e ze
160
osobami.
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i , Współczesna
rzeźba
ludowa,
„Pol.
Szt. L u d . " , R . X V I I I , 1964, n r 1.
Zasługa to ogromna Aleksandra Błachowskiego, dyrektora
M u z e u m oraz i n i c j a t o r a i o r g a n i z a t o r a t y c h k o n k u r s ó w . O w y n i ­
k a c h o b u k o n k u r s ó w pisze we w s t ę p a c h do k a t a l o g ó w
Mikołaj
Kopernik
w rzeźbie
ludowej,
T o r u ń 1973 o r a z Wielcy
Polacy,
4

5

ich życie i dzieła
w rzeźbie
ludowej,
T o r u ń 1975. W k a t a l o g u tym
z a m i e s z c z o n a j e s t r ó w n i e ż d o ś ć p e ł n a b i b l i o g r a f i a p o l s k i e j rzeźby.
T e m a t t e n r o z w i j a m s z e r z e j , z w i ę k s z ą o s t r o ś c i ą pole­
m i c z n ą , w a r t y k u l e p r z e s ł a n y m w 1 9 7 5 r . d o B i u l e t y n u Stowa­
r z y s z e n i a T w ó r c ó w L u d o w y c h . O n i e b e z p i e c z e ń s t w i e nadmiaru
k o n k u r s ó w m ó w i ł r ó w n i e ż A l e k s a n d e r B ł a c h o w s k i w referacie
w y g ł o s z o n y m n a s e m i n a r i u m „ R o l a s z t u k i w e d u k a c j i kultu­
r a l n e j d z i e c i i m ł o d z i e ż y " ( o p u b l i k o w a n e n a p o w i e l a c z u w zesta­
w i e m a t e r i a ł ó w n a s o m i n a r i u m , w y d a n y m w 1975 r. przez Pań­
stwowe M u z e u m Etnograficzne w Warszawie).
6

O b i e k t y p o c h o d z ą ze z b i o r ó w : M u z e u m w S t a s z o w i e — i l . 1 ; M u z e u m Ś w i ę t o k r z y s k i e g o w K i e l c a c h — i l . 2 ; L . Z i m m e r e r a — i l .
7, 1 2 , 13, 2 2 , 2 3 ; P M E w W a r s z a w i e — i l . 8 — 1 1 ; M u z e u m w B i a ł y m s t o k u — i l . 1 4 ; B . N a w r o c k i e g o — i l . 1 6 ; M u z e u m Diecez­
jalnego w T a r n o w i e — i l . 17; M u z e u m E t n o g r a f i c z n e g o w T o r u n i u — i l . 5 1 — 5 9

Fot.: J . Chodyna — il. 22; S. Deptuszewski — II. 28, 60; E . Kozlowska-Tomezyk — il. 15; .T. Milka — il. 13; B . Nawrocki — il. 16; J . Sobolewski — il. 23; B. Se­
wilski — il. 47; J . Świderski — il. 1—12, 14, 18—21. 24—27. 29—46. 48—59. 61

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10527" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10505">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d25b617a80a98464a123d5147af8cdc0.pdf</src>
        <authentication>a7571ecd64469aca681ca55ce36c035b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125342">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2725</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125343">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125344">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125345">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125346">
                <text>Prof. dr hab. Roman Reinfuss 27 maja 1910-26 września 1998 - Pożegnanie / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125347">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4, s.216-219</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125348">
                <text>Sokół, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125349">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125350">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125351">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125352">
                <text>Prof, dr hab. Roman Reinfuss
27 maja 1910-26 w r z e ś n i a 1998
Pożegnanie
Wystąpienie Wicedyrektora Instytutu Sztuki PAN, prof. dr. hab. Lecha Sokoła

Przypadł mi w udziale smutny zaszczyt ostatniego poże­
gnania Profesora Romana Reinfussa w imieniu Dyrekcji
i Pracowników Instytutu Sztuki Polskiej Akademii Nauk,
w tym zwłaszcza w imieniu tych, którzy z Nim szczególnie
blisko współpracowali.
Profesor Reinfuss pracował w Instytucie Sztuki od chwili
jego powstania aż do momentu odejścia na emeryturę w roku
1980. Swoją ogromną pracą i talentem poważnie wzbogacił
dorobek Instytutu. Był redaktorem naczelnym „Polskiej Sztu­
ki Ludowej" w latach 1948-52, kierował zespołem wykonują­
cym unikalną i bezcenną pracę dokumentacyjną i badawczą,
był także długoletnim członkiem Rady Naukowej Instytutu,
duszą i inicjatorem wielu poważnych zamierzeń naukowych.
Jego droga życiowa była drogą pracy i pos'wiecenia dla ra­
towania, dokumentowania i badania kultury i sztuki ludowej
i Jego zasług w tej mierze nie da się przecenić. Do odkrycia
i ukształtowania zainteresowań naukowych Profesor Reinfuss
dochodził stopniowo. Urodzony w Przeworsku 27 maja 1910
roku z ojca Franciszka, z zawodu prawnika, i matki Zofii
z Mnerków, do szkół uczęszczał w Tarnowie. Pierwszą jego
młodzieńczą pasją była chemia. Po zdaniu matury w 1931 ro­
ku, Profesor Reinfuss podjął studia prawnicze w Uniwersyte­
cie Jagiellońskim i w 1935 roku uzyskał tytuł magistra praw.
Ale już na pierwszym roku studiów prawniczych nawiązał
kontakt z Muzeum Etnograficznym dzieląc się z nim wynika­
mi amatorskich badań etnograficznych prowadzonych do­
rywczo w okolicach Gorlic. W rok później zaczął słuchać
wykładów prof. Kazimierza Moszyńskiego z zakresu etno­
grafii Słowian i brał udział w pracach seminaryjnych. W la­
tach 1932-35 jego zainteresowania etnograficzne ostatecznie
się krystalizują. Rzuca rozpoczętą w roku 1936 aplikaturę no­
tarialną w Gorlicach, we wrześniu tegoż roku podejmuje pra­
cę w Muzeum Etnograficznym w Krakowie i kontynuuje stu­
dia u prof. Kazimierza Dobrowolskiego jako jego asystent.
Począwszy od roku 1931 ogłasza prace etnograficzne o coraz
bardziej naukowym charakterze, prezentuje swoje badania
także na zjeździe naukowym w 1938 roku.
W czasie okupacji niemieckiej na polecenie profesora Bo­
browskiego i profesora Feliksa Kopery opiekuje się zbiorami
Muzeum. Według świadectwa przytoczonego przez profesora
Moszyńskiego, zasługi Profesora Reinfussa w ratowaniu
zbiorów były „wybitne", a jego przedsięwzięcia „narażały go
poważnie wobec władz okupacyjnych".
Po wyzwoleniu Profesor Reinfuss kończy studia etnogra­
ficzne, uzyskuje magisterium z etnografii w roku 1945, dok­
torat w roku następnym, habilituje się na podstawie pracy
Polskie druki ludowe na płótnie, profesorem nadzwyczajnym
zostaje w roku 1955, a profesorem zwyczajnym w 1971.

216

Profesor Reinfuss jest autorem kilkuset prac naukowych
odznaczających się dokumentacyjną solidnością, naukową
precyzją i odkrywczością. Spośród Jego najważniejszych
książek wymienić trzeba Garncarstwo ludowe (1955), Sztukę
ludową w Polsce (1960), Malarstwo ludowe (1962), Ludowe
kowalstwo artystyczne w Polsce (1983).
Jak sam to określał, Jego zainteresowania naukowe szły
w dwóch kierunkach, obejmując całokształt kultury ludowej
mieszkańców Karpat i jej związków z krajami bałkańskimi
oraz problematykę ludowej sztuki plastycznej w Polsce
i w krajach sąsiadujących. Prowadził systematyczną doku­
mentację sztuki ludowej na terenie całego kraju. Kierowany
przez niego zespół stworzył w Instytucie Sztuki unikalne ar­
chiwum obejmujące kilkadziesiąt tysięcy pozycji i kilka­
dziesiąt tysięcy fotografii. Jego pasje naukowe to zajęcia te­
renowca i wykładowcy. Także pasja ratowania, zapisywania,
dokumentowania ginącej sztuki ludowej i kultury ludowej.
Według opinii jednego z profesjonalistów, Profesor Reinfuss
zrobił dla kultury ludowej równie wiele jak Kolberg dla fol­
kloru. A przecież nie wyczerpuje to jego wielostronnej i nie­
strudzonej działalności. Profesor Reinfuss budował także
podwaliny powojennej etnografii: w Uniwersytecie Wro­
cławskim w latach 1946—49, w Uniwersytecie Marii CurieSkłodowskiej w Lublinie w okresie 1957-67, w Instytucie
Badań Sztuki Ludowej od roku 1947, a następnie Państwo­
wym Instytucie Sztuki i Instytucie Sztuki PAN-u aż do roku
1980. Wykładał etnografię i sztukę ludową w Krakowskiej
Wyższej Szkole Nauk Społecznych (1945-48), w Akademii
Sztuk Pięknych w Krakowie (1948-63), w Uniwersytecie Ja­
giellońskim (1951-80). Po przejściu na emeryturę nie za­
przestał działalności naukowej, udzielał konsultacji, opieko­
wał się bogatymi i różnorodnymi zbiorami zgromadzonymi
w Jego mieszkaniu.
Przez wiele lat działał w Polskim Towarzystwie Ludo­
znawczym, zajmował się popularyzacją wiedzy etnograficz­
nej i - o czym nie wolno zapomnieć - zasiadał w niezliczo­
nych komitetach i zespołach oceniających, a Jego celem było
ratowanie autentyzmu i obrona szlachetności sztuki ludowej
w jej najróżniejszych przejawach. W uznaniu zasług otrzymał
Krzyż Kawalerski Orderu Odrodzenia Polski (1954) i Krzyż
Oficerski tegoż Orderu (1970).
W dziejach ukochanej dyscypliny naukowej, w dziejach
kultury polskiej pozostanie jako postać wybitna i znacząca.
Nie zapomną o Nim ludzie, których ukształtował, którym za­
szczepił umiłowanie do rzetelnej pracy naukowej, których ba­
dania zainspirował bądź wspomógł. Zaświadczy o Nim także
Jego dzieło.
Cześć Jego pamięci!

�Nasz Profesor
26 września 1998 r. zmarł prof, dr Roman Reinfuss. Miał
88 lat. Był postacią znaną, cenioną i lubianą w wielu środo­
wiskach. Mimo niesprzyjającej aury żegnały go setki ludzi,
a w pogrzebowym kondukcie zauważyć można było górali pod­
halańskich, krakowiaków i Łemków w tradycyjnych strojach.
Wielokrotnie przedstawiono naukową sylwetkę Profeso­
ra', omawiano rzeczowo i krytycznie jego wielokierunkowy
dorobek, osiągnięcia organizacyjne, dydaktyczne, redakcyj­
ne, muzealne (zwłaszcza odnośnie skansenów) i popularyza­
cyjne, działalność dla ochrony sztuki ludowej i folkloru. Te­
raz warto wspomnieć jego charakterystyczne, a mniej znane
cechy osobiste, a przede wszystkim sposób pracy. Nieodpar­
cie nasuwa się określenie tytan pracy, choć wyeksploatowa­
ne, ale naprawdę do Niego przystaje. Stawiał bardzo wysokie
wymagania sobie samemu, pracował nader intensywnie praktycznie - bez przerwy. Ograniczał kontakty towarzyskie,
odsuwał rozrywki, z rzadka tylko wyrywał się w Beskidy,
pieszo lub na nartach. Dopiero w ostatnim okresie dzielił czas
na pisanie i uprawianie ogrodu, pielęgnowanie owocowych
drzew, zabawy z wnukami, które kochał nad wyraz. Traktując
swą pracę jako służbę nauce, podporządkowywał jej życie
swoje, a także swoich najbliższych.
Nie do pojęcia wydaje się w jego biogramie okres paru
lat po zakończeniu wojny. W r. 1945 powrócił na stanowisko
kustosza w krakowskim Muezum Etnograficznym (gdzie
pracował do 1951 r.) i zakończył swoje etnograficzne studia
magisterium. W następnym roku napisał i obronił pracę dok­
torską. Wtedy też zorganizował i przez dwa następne lata
pr, wadził Zakład Etnologiczny na Uniwersytecie Wrocław­
skim, co wiązało się z uciążliwymi dojazdami przepełniony­
mi pociągami do zrujnowanego i rozszabrowywanego je­
szcze miasta. Oprócz zajęć dydaktycznych podjął tam wów­
czas, mając jednego asystenta do pomocy, prace w trzech kie­
runkach, a mianowicie badania terenowe nad ludnością osie­
dlaną na wsi dolnośląskiej, sprawdzanie stanu tamtejszych
muzeów i ich zawartości pod kątem zbiorów kultury ludowej
oraz dokumentację zabytkowego budownictwa drewnianego.
Wykładał też w Krakowie, w Wyższej Szkole Nauk Społecz­
nych (1946-48).
W tym samym 1946 r. powierzono doktorowi Reinfussowi
kierownictwo Sekcji Zdobnictwa w nowopowstałym Pań­
stwowym Instytucie Badania Sztuki Ludowej. Już pod koniec
tegoż roku zaczął z tego tytułu intensywne badania terenowe
nad ludowym meblarstwem Krakowskiego i przyległej góral­
szczyzny, a w pierwszym numerze „Polskiej Sztuki Ludowej"
1948 publikował wstępne wyniki tych prac. Wkrótce zakres
badań sekcji poszerzył się o budownictwo, a po wcieleniu
PIBSL do Państwowego Instytutu Sztuki (1949) objął wszyst­
kie dziedziny ludowej sztuki plastycznej. Roman Reinfuss
precyzyjnie opracował i skalkulował dalekosiężny program
badawczy swojej placówki. Zdając sobie sprawę z tempa
przemian ówczesnej wsi i - co się z tym wiąże - kultury ludo­
wej, postanowił działać szybko, dużymi zespołami terenow­
ców równocześnie w wielu regionach kraju. Tą drogą podsta­
wowa dokumentacja opisowa, rysunkowa i fotograficzna na
obszarze całego kraju miała powstać w ciągu kilku lat. Rów­
nolegle, nie zaniedbując badań monograficznych postulował
poszerzoną penetrację źródeł historycznych, a nawet wykopa­
liska archeologiczne w poszukiwaniu korzeni sztuki ludowej.

Wszystkie fotografie: Jan Świderski

217

�Wizja ta została zweryfikowana przez rzeczywistość. Bra­
kowało odpowiednio przygotowanej kadry badaczy, środków
transportu, a przede wszystkim niezbędnych na tak wielkie
przedsięwzięcie funduszy, trzeba było ograniczać zamierze­
nia, do jednego obozu i kilku penetracji rocznie. Badania wy­
kopaliskowe prowadzono tylko w dwóch miejscach. Wcze­
śnie, bo już w r. 1963 zabrakło pieniędzy na zorganizowanie
kolejnego XIII obozu naukowo-badawczego, stale zmniejsza­
ła się pula prac zleconych dla uczestników krótszych penetra­
cji terenowych, zwanych wśród nas objazdami.
Profesor osobiście prowadził wszystkie obozy i większość
objazdów. Zwłaszcza przy tych okazjach mieliśmy możność
obserwować jego ogromne zaangażowanie i wysiłek. Podczas
obozów wyjeżdżał w teren z zespołem i przepisywał swoje
wywiady. Odbierał opracowane przez uczestników materiały,
skrupulatnie przeglądając każdy rysunek. Potem, zarywając
noce, planował trasy, czytał wywiady. Omawiał je potem
z autorami, wypominając niedopatrzenia i błędy, czasem od­
syłał do powtórzenia rozmowy czy rysunku. Rygory, jakie
narzucał sobie, rozciągał na pracowników, stałych i doangażowanych. Dzień terenowy kończył się nieraz przy świetle
księżyca, a opracowanie materiałów, które należało oddawać
na bieżąco, przeciągało się do późnej nocy.
Profesor prowadził badania terenowe o każdej porze roku,
w każdych warunkach. Zdarzało się podczas objazdów, że
przesypiał noc w szoferce samochodu, gdy brakło miejsc
noclegowych dla wszystkich uczestników wyprawy, albo na
obłym wieku kufra, z głową wspartą na maszynie do szycia.
Wystarczyła mu nieraz na cały dzień kromka chleba z topio­
nym serkiem i kubek herbaty.
Podstawowa inwentaryzacja terenowa, prowadzona wła­
snymi siłami placówki, z niedostateczną ilością pracowni­
ków doangażowanych, rozciągnęła się na kilka dziesięciole­
ci, i z chwilą przejścia Profesora na emeryturę (po 34 latach
kierownictwa) została zrealizowana mniej więcej w 75%. On
jednak, nie czekając na zakończenie tej akcji, systematycz­
nie opracowywał kolejne gałęzie ludowej sztuki w postaci
cząstkowych bądź całościowych monografii. Przygotowywał
je żmudnie. Poza kwerendą literatury przedmiotu i rozpisy­
waniem na tysiące fiszek materiałów zgromadzonych w ar­
chiwum pracowni starał się zawsze zgłębić technologiczną
stronę tematu. Pracując nad rzemiosłami artystycznymi stu­
diował podręczniki zawodowe, materiałoznawstwo, dysku­
tował z rzemieślnikami i pilnie podglądał ich działania.
Wskutek tego mógłby z powodzeniem uzyskać tytuł mistrza
w rzemieśle stolarskim, kowalskim i paru innych. Notabene
próbował też swych sił i możliwości w rzeźbie i w malar­
stwie na szkle, osiągając, zwłaszcza w drugiej dziedzinie, in­
teresujące rezultaty.
Bibliografia prac Romana Reinfussa, zestawiona z okazji
jubileuszu jego 70-lecia urodzin i 50-lecia pracy naukowej,
obejmowała 268 pozycji , w tym 11 książek, ponad 100 arty­
kułów naukowych, ponad 60 recenzji z publikacji i wystaw,
wiele artykułów popularno-naukowych. Poproszony przed
kilku miesiącami o ustawienie swego dorobku w hierarchii
ważności, najwyżej ocenił Polskie druki ludowe na płótnie
(1953), potem kolejno Meblarstwo ludowe w Polsce (1977)
i Ludowe kowalstwo artystyczne (1980).
Na emeryturze Profesor nie zmniejszył tempa pracy. Jego
bibliografia powiększyła się o ponad 120 nowych pozycji.
Ukazały się dwie jego nowe książki, Ludowa rzeźba kamien­
na w Polsce (1989), monografia dziedziny dotychczas niemal
omijanej w badaniach i opracowaniach oraz Śladami Łem­
2

218

ków. W tej drugiej zawarł, w popularnym ujęciu, swoje do­
świadczenia i przemyślenia ze studiów nad kulturą Łemkowszczyzny. Problem tej grupy nurtował bowiem Profesora od
zarania jego etnograficznych zainteresowań i stał się swoistą
klamrą jego naukowego dorobku. Pierwsze jego artykuły
właśnie Łemków dotyczyły, a w roku bieżącym, staraniem
Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku, wznowiona zo­
stała jako samodzielna pozycja, wzbogacona obszernym ze­
stawem zdjęć o historycznym znaczeniu, Jego praca doktor­
ska Łemkowie jako grupa etnograficzna. We wstępie stwier­
dził: „Jeżeli następne wydanie pracy naukowej ukazuje się
pół wieku po jej pierwszym wydaniu, a autor jeszcze żyje,
obowiązkiem jego jest ustosunkowanie się do niej i spojrzeć
na nią w świetle jego obecnych poglądów" i dalej zwięźle
skorygował swoje wcześniejsze ustalenia, zaznaczając na
końcu iż, mimo upływu lat i wielu dalszych badań „...stan
wiedzy o tradycyjnej kulturze ludności łemkowskiej nadal
pozostawia wiele do życzenia".
Cechował Profesora silny lecz niełatwy charakter i ego­
centryzm jedynaka. Bezwzględnie podporządkowywał wszy­
stko planom swoim i swojej placówki, z którą właściwie się
utożsamiał. Przez niespełna pół wieku lokal pracowni mieścił
się w środku jego własnego mieszkania. Zaczęło się wpraw­
dzie od archiwistki na połowie etatu, biurka, szafy na mate­
riały, ale z czasem wzrastała liczba pracowników (do 5-6
osób), wzbogacało się archiwum, z którego korzystało do 200
osób rocznie. To swoiste współistnienie nie zapewniało ani
rodzinie Profesora, ani pracownikom nawet minimum kom­
fortu, ale dla niego najważniejsza była możliwość wglądu
w archiwum, kiedy tylko potrzebował, w każdej chwili dnia,
czy nocy. Dlatego nie dopuszczał możliwości starania się
0 odrębny lokal dla placówki, dopóki nią kierował. Później
nie było na to szansy. Odsunął się wtedy dyskretnie od na­
szych spraw, ale zachęcony zawsze chętnie pomagał, dysku­
tował z nami plany, recenzował nasze teksty. Nas, pracowni­
ków, traktował dosyć specyficznie, trochę jak feudal chłopów
pańszczyźnianych, trochę jak własne dzieci. Miałyśmy wiele
okazji oglądania go innym niż wszyscy, nierzadko w sytua­
cjach bardzo prywatnych. Często zaskakiwał nas swymi reak­
cjami, na sprawy błahe reagując wybuchami gniewu, czasem
niemal furii, a problemy trudne, zaskakujące rozwiązywał
z ogromnym spokojem i rozwagą. Z obawą zawiadomiłyśmy
Go o zamiarze likwidacji naszej pracowni, ale wiadomość tę
przyjął mężnie. O swoich uniesieniach natychmiast prawie
zapominał, wtedy można było porozmawiać o wszystkim,
pożartować. Byliśmy bardzo zżyci, zaprzyjaźnieni. Miał
ogromne poczucie humoru, pisał dla nas żartobliwe wierszy­
ki i przyśpiewki okolicznościowe, potrafił bawić się i śmiać
z siebie samego, zwłaszcza, gdy oglądał swą postać w krzy­
wym zwierciadle obozowego kabaretu czy teatrzyku kukieł­
kowego.
Gdy ciężko, terminalnie zachorowała Jego Żona, opieko­
wał się nią jak najtroskliwszy, całodobowy pielęgniarz. Był
tym bardzo przygnębiony i zmęczony, zasypiał niemal na sto­
jąco. Wiązał sobie w tych czasach koniec sznurka dokoła dło­
ni, drugi pociągała Pani Zofia, gdy potrzebowała pilnie po­
mocy. Chyba wtedy wymarzył sobie rodzaj własnej śmierci
1 nań zasłużył. Zmarł tak jak chciał, nagle, w samotności,
w ulubionym ogródku na wsi, w pełnym słońcu babiego lata.
Dzień wcześniej w Krakowie, na sesji naukowej Polskiego
Towarzystwa Ludoznawczego z okazji 100-lecia jego kra­
kowskiego oddziału przyjął podziękowania i kwiaty za wkład
w prace Towarzystwa, którego był honorowym członkiem.

�Spotkał się wtedy z wieloma przyjaciółmi, znajomymi,
współpracownikami, dawnymi studentami. Pozostanie w ich
pamięci wizerunek starszego pana (bynajmniej nie starca),
godnego i zadbanego, pogodnie uśmiechniętego.
Dla nas, wieloletnich i najbliższych współpracowników
wraz z rozwiązaniem naszej miniaturowej pod koniec pla­

cówki i - w rok później - odejściem Profesora skończyła się
jakaś epoka, a w każdym razie bardzo ważny okres naszego
życia.
Ewa Fryś-Pietraszkowa z Marią Czarnecką,
Alicją Małeta i Wandą Drabik

PRZYPISY
' Aleksander Jackowski. Roman Reinfuss i sztuka ludowa, ..Polska
Sztuka Ludowa" X X X I V . 1980. nr 3^1, s. 131-136: Jerzy Czajkowski.
Roman Rejnfuss (w 70. rocznicę urodzin i 50. rocznicę pracy naukowej).
„Acta Scansenologica" t. 1. Sanok 1980, s. 9-16; Aleksander Blachowski. Roman Reinfuss (w) Oskary Kolberga, pr. zbiór, pod red. M . Pokropka. Warszawa 1997. s. 202-203: Ewa Fryś-Pietraszkowa. Zum HO. Ge-

burstag von Dr. Roman Reinfuss, „Ethnologia Slovaca et Slavica" l .
X X I V - X X V . 1992-1993, s. 337-39; i in.
:

Zofia Cieśla-Reinfussowa, Bibliografia prac Romana
Reinfussa.
„Lud" LXIV, 1980. s. 53-66; to samo (uzupełnienie o jedną pozycje.)
„Acta Scansenologica" t. 1. Sanok 1980. s. 17-28

Z głębokim żalem żegnamy profesora Romana Reinfussa, redaktora naszego pi­
sma w latach 1949-50, wieloletniego członka Kolegium Redakcyjnego, znakomi­
tego etnografa, znawcę sztuki ludowej i przyjaciela twórców ludowych.
„Konteksty. Polska Sztuka Ludowa":
Aleksander Jackowski
Zbigniew Benedyktowicz
Sławomir Sikora

219

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
