<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?output=omeka-xml&amp;page=27" accessDate="2026-09-30T13:19:12+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>27</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="11126" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11104">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/df97a7c01850966ee48394253ceec91b.pdf</src>
        <authentication>c9378cd9b1fddc7a75fe10bdf6d3a925</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132684">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1750</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132685">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132686">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1620</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132687">
                <text>W poszukiwaniu symboliki pustki, ciemności i milczenia / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132688">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.131-148</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132689">
                <text>Kolczyński, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132690">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132691">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132692">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132693">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132694">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
Warszawa

W POSZUKIWANIU SYMBOLIKI PUSTKI,
CIEMNOŚCI I MILCZENIA
Wśród kilku do tej pory przebadanych przez archeologów starożytnych świę­
tych gór w Polsce najmniej uwagi skupia na sobie Góra Dobrzeszowska. Na
szczycie tej niezbyt pokaźnej góry (367 m n.p.m.) w paśmie Dobrzeszowskim
ujawniono (ekipa Eligii Gąssowskiej w połowie lat siedemdziesiątych ubiegłego
wieku) tajemnicze kamienne konstrukcje i nic poza nimi (raptem kilka ułamków
ceramiki oraz ślady spalenizny, które pozwoliły datować znalezisko na VIII wiek).
Nie ma również żadnych informacji pisanych, które można by połączyć z tym
miejscem. W takiej sytuacji zrozumiała staje się niechęć archeologów i history­
ków do ryzykowania prób interpretacji. Atoli - i to trzeba podkreślić - nie budzi
wątpliwości rytualny charakter tego znaleziska.
Trzy kamienne kręgi ujawnione na Górze Dobrzeszowskiej niemal idealnie
otaczają spłaszczony szczyt góry, dostosowując się do geomorfologii. Pierwszy,
wewnętrzny i położony najwyżej, zaokrągla się w pełną elipsę. Dwa kolejne ob­
ry sowują kształt półksiężyca, zbiegają się z pierwszym wałem i szczelnie zamy­
kają szczyt góry. Od najbardziej stromej zachodniej strony prowadzą z podnóża
góry do wnętrza kręgów kamienne stopnie. Także po stronie zachodniej, na
zewnątrz wałów natrafiono na spłaszczony kamień z wydrążonym rowkiem,
w którym można odgadywać kamień ofiarny. Mniej więcej po środku założenia
odsłonięto duży okrągły głaz, uznany za „kamień centralny". Odnaleziono rów­
nież kamienie wyznaczające „krańce" założenia: jajkowate stele wyznaczają
„krańce" południowy i północno-zachodni, okrągłe płaskie kamienie wyznaczają
„krańce" zachodni i południowy. Od wschodu na wysokości „kamienia cen­
tralnego" w zewnętrznych wałach pojawiają się przerwy, zaś pomiędzy wałami
znaleziono grubą (3 m) warstwę spalenizny, rozpalano tu zatem duże ogniska.
Ponad nimi stał - obecnie przewrócony - duży (wys. 180 cm) menhir. W dwu
zaokrągleniach zewnętrznego wału natrafiono na konstrukcje w kształcie kamien­
nych skrzyń, w których także znaleziono ślady spalenizn, w dwu innych rogach
widoczne są rozpadliska skalne, stanowiące być może pozostałości analo­
gicznych konstrukcji. W takim razie ognie rozpalano również z czterech stron
otaczającego świata. W obrębie wewnętrznego kręgu, bliżej zachodniej strony,
również na wysokości „kamienia centralnego", zidentyfikowano kamienną
podwalinę, być może - jak sugeruje odkrywczyni - pod ołtarz, a nieopodal niej
rodzaj schodków prowadzących w dół do usytuowanego poza wałami kamienia
ofiarnego. Wyraźnie zatem daje się odczytać główna oś symboliczna założenia:

�132

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Rys. 1. Plan kamiennych w a ł ó w na G ó r z e Dobrzeszowskiej, na k t ó r y m w y t y c z o n o
g ł ó w n ą oś z a ł o ż e n i a w s c h ó d - z a c h ó d ; na l i n i i przerw w w a ł a c h słońce wschodzi ok. 1 maja
( w e d ł u g : Sadowski 1979, f i g . 2)

wschód-zachód (patrz: plan). Być może od południa, pomiędzy pierwszym i dru­
gim wałem, biło ongiś źródełko. Do środka obiektu można również było dostać
się przez przerwę w wałach od strony południowo-zachodniej. U podnóża
tego kamiennego założenia i w jego wnętrzu odnaleziono różne obrobione
kamienie, zdaniem odkrywczym, grające rolę „drogowskazów" dla ludzi nad­
chodzących z zewnątrz i potem poruszających się po tej wyodrębnionej prze­
strzeni. Skalę całego założenia można krótko przedstawić w liczbach: obwód
pierwszego wału 262,5 m, drugiego 260 m, trzeciego 332 m. Wysokość wałów
jest również znaczna: pierwszego sięga 1,66 m, drugiego 1,34 m, trzeciego
1,93 m. Warstwy spalenizny w badaniu metodą C-14 wykazują datę plus minus
795 roku, taką datację potwierdza też analiza formalna ceramiki (Gąssowska
1979). Powiedzieć jeszcze trzeba, że wyniki analizy archeoastronomicznej wska-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

133

żują, że ogień na Górze Dobrzeszowskiej wzniecano na linii wyznaczającej
wschód słońca około 1 maja (Sadowski 1979).
Poza samą strukturą, rytualną funkcję tego obiektu sugeruje właśnie brak
jakichkolwiek innych śladów obecności ludzi. Powtórzę, wykopano raptem kilka
ułamków ceramiki w warstwie spalenizny i nic więcej. To wydaje się nieomal
nieprawdopodobne, bowiem w miejscach, gdzie gromadzili się ludzie zwykle
dość łatwo natrafia się na różnorodne, choćby skromne, tego dowody. Oto ktoś
zgubił szpilę do włosów, komu innemu rozerwał się naszyjnik itp. Żeby znaleźć
różne przedmioty, utracone najczęściej przez nieuwagę, nie trzeba nawet kopać
w ziemi, wiele z nich wciąż leży na powierzchni (stąd w archeologii chętnie
wykorzystywaną metodą rozpoznawania stanowisk są tzw. badania powierzch­
niowe). Ludzie przekraczający ongiś granice kamiennych wałów na Górze
Dobrzeszowskiej musieli zatem zachowywać się wybitnie ostrożnie. Nie wolno
im było, jak trzeba się domyślać, zakłócić idealnej próżni tego miejsca. Być może
wchodzili tam tylko nieliczni wybrańcy.
Wyodrębnione kamiennymi wałami miejsce święte na Górze Dobrzeszow­
skiej nie jest jedynym tego rodzaju rozpoznanym stanowiskiem archeologicz­
nym w Polsce. Wśród kilku innych wypada wymienić przede wszystkim: Ślężę,
Radunię, Wieżycę oraz Łysą Górę. Bardzo wiarygodnie brzmi hipoteza Leszka
P. Słupeckiego, który próbuje wykazać, że wymienione rytualne kręgi datować
trzeba na ostatnie wieki I tysiąclecia i wiązać z nowymi przybyszami - Słowia­
nami. Niektóre z tych gór były już wcześniej wykorzystywane przez lokalne
społeczności innych kultur, najprawdopodobniej również w celach rytualnych.
Dlatego też w pobliżu, a nawet w obrębie wałów odkrywa się różne „ruchome"
ślady ich obecności (przede wszystkim fragmenty ceramiki). Co jednak zdaje się
bardzo znaczące, „ruchome" znaleziska łączące się ze starszymi kulturami są
uderzająco liczniejsze niż takie znaleziska klasyfikowane na wczesne średnio­
wiecze. Dobitnym przykładem są rezultaty wykopalisk na Ślęży: tylko 1,883%
znalezionych fragmentów naczyń można datować na wieki V - X . Najprawdo­
podobniej zatem również dostęp do tych kamiennych kręgów był ograniczony
(Słupecki 1992, gdzie przywołana jest starsza literatura) i zapewne również tam
starano się o zachowanie idealnej próżni miejsca świętego. Badania archeolo­
giczne na Górze Dobrzeszowskiej o tyle wyraźniej wydobyły na jaw tę próżnię,
że miejsce to nie było wcześniej wykorzystywane przez ludzi starszych kultur,
a potem w średniowieczu rychło popadło w zapomnienie. Tu nic nie zakłóca
obrazu rytualnej rzeczywistości z końca I tysiąclecia.
Doskonała próżnia czy też pustka miejsca świętego odkrywa przed nami mało
znany i zarazem trudny do interpretacji wymiar starożytnych wierzeń i rytuałów
- nie znamy bowiem szczegółów. Nie jest to jednak zadanie beznadziejne.
Najpierw chciałbym zwrócić uwagę, że w źródłach pisanych dokumentujących
wierzenia starożytnych Słowian pojawiają się informacje o ograniczeniach
dostępu do najściślejszej strefy sacrum (co zauważa też Słupecki 1992, s. 8).
Helmold z Bozowa (Helmmodi presbyteři Bozoviensis Chronica Slavorum I , 84)
powiada, że do przybytku Prowego, "boga ziemi stargardzkiej" w jego świętym

�134

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

gaju wstęp mieli tylko kapłani, ci którzy chcieli złożyć ofiary oraz ludzie, którym
groziło niebezpieczeństwo śmierci i szukali tam azylu. Adam z Bremy (Gesta
Hammaburgensis ecclesiae pontificum I I , 21 (18) ) z kolei informuje, że przez
drewniany most prowadzący do świątyni Swarożyca w Radogoszczy pozwalano
przejść tylko tym, którzy zamierzali złożyć ofiarę lub zasięgnąć wróżby. Ale
trzeba też uczciwie powiedzieć, że z przywołanych informacji trudno jest wypro­
wadzić hipotezę, że akurat w tych świętych miejscach natrafiamy na symbolikę
idealnej próżni czy pustki. Można tylko stwierdzić, że idea ta wydaje się nieobca
wierzeniom i postawom rytualnym starożytnych Słowian. Niewątpliwie wymo­
wa znalezisk archeologicznych na Górze Dobrzeszowskiej jest bardziej dobitna.
Jak podpowiada Rudolf Otto (1993, s. 94-96), symbolika pustki często koja­
rzy się z pokrewnymi symbolikami milczenia i ciemności. Co do rytualnej roli
symboliki milczenia u starożytnych Słowian mamy co najmniej jeden wyraźny
ślad w źródłach pisanych. U Saksona Gramatyka (Gesta Danorum XIV, 39, 3)
czytamy, że do świątyni Swiętowita w Arkonie prawo wstępu miał wyłącz­
nie kapłan, który wchodząc musiał wstrzymać oddech, „ilekroć miał oddech
wciągnąć lub wypuścić, tylekroć biegał do drzwi". Charakterystyczne, że ta
wzmianka równocześnie może być łączona z symboliką idealnej próżni (kroni­
karz domyślał się, że chodziło o nieskalanie bóstwa oddechem śmiertelnika) jak
i milczenia. Ciekawe informacje o symbolice milczenia ujawniają się w kręgu
kultury germańskiej. Milczeniem, jak notuje Tacyt w Germanii (12), zaczynały
się rytualne zgromadzenia odbywające się właśnie w miejscach świętych.
Cenniejszy jest jednak inny trop prowadzący do wnętrza wierzeń starożytnych
Germanów. W wierzeniach Skandynawów występuje zagadkowy bóg Hoenir,
którego de Vries (1957, t I I , s. 268-271) rozszyfrował jako boga rozważnego
i uroczystego milczenia oraz ceremonii kultowych. Ten nieodmiennie milczący
bóg, by przemówić potrzebował wieszczej, uciętej głowy Mimira (tylko Mimir
umiał przechwycić i zrozumieć jego myśli). Hoenir miał przeżyć kosmiczną
katastrofę (ragnarók) i w odrodzonym świecie zjawić się z wróżebną różdżką,
by - jak można odgadywać - przewodzić rytuałom (zob. też Słupecki 2003,
s. 227-229). Wszelkie informacje z kręgu germańskiego są cenne zarówno
z komparatystycznego, indoeuropeistycznego punktu widzenia, jak i dlatego, że
chodzi tu o sąsiedni i często przenikający się ze słowiańskim krąg kulturowy
(Słowianie wchodzili na tereny, gdzie musiało tlić się jeszcze żywe wspomnienie
tradycji plemion germańskich).
Wyraźniej ujawnia się natomiast na Górze Dobrzeszowskiej symbolika ciem­
ności - ciemności, z których wyłania się światło. Analiza archeoastronomiczna
tego stanowiska ukazuje, że kiedy wejdziemy na tę górę w pierwszych dniach
maja i staniemy pośrodku kręgów, przy „kamieniu centralnym", ujrzymy słońce
wschodzące dokładnie na linii przerw w wałach i warstwy spalenizny. Na po­
łudniowy wschód leży Góra Siniewska, a dalej na tej samej linii Łysa Góra.
Najprawdopodobniej więc rozpalano ogniska na kolejnych górach w miarę jak
słońce wschodziło coraz dalej na horyzoncie (Sadowski 1979, s. 19). Na Łysej
Górze już odkryto starożytny kamienny krąg, na Górze Sieniewskiej takie od-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

135

krycie jest dopiero spodziewane (na zdjęciach lotniczych można wypatrzyć
jakieś elipsoidalne założenie) (Gąssowska 1979, s. 122). Trzeba także zbadać
inne góry, narzuca się bowiem hipoteza o istnieniu całego systemu takich miejsc
rytualnych w Górach Świętokrzyskich.
Datę około 1 maja można kojarzyć z kalendarzem celtyckim. W noc poprze­
dzającą i w dzień 1 maja Celtowie obchodzili święto Beltaine. Źródło irlandzkie
z IX wieku Sans Chormaic („Glosariusz Cormaca") tłumaczy Bel-tene jako
„Ognie Bela" (Sadowska bd.). Bel lub Beleños „Świecący", „Jasny" był bogiem
światła i oczyszczenia, władającym mocami życia i śmierci, porównywano go do
greckiego Apollona (Botheroyd 1998, s. 29). Beltaine otwierało lepszą połowę
roku: porę ciepła, płodności ziemi i zwierząt. Rozpalano wtedy m.in. wielkie
ogniska, w przeszłości druidzi mieli je rozpalać za pomocą promieni słonecz­
nych. Obchody tego święta miały dwie fazy. W nocy zwykli ludzie raczej nie
opuszczali swoich siedzib, wtedy bowiem z zaświatów przybywali na ziemię
zmarli przodkowie oraz różne demoniczne istoty. Symbolikę tej groźnej nocy,
kiedy zbliżały się do siebie „ten" i „tamten" świat, doskonale obrazuje walijski
Mabinogion w opowiadaniu o trzech plagach Brytanii („Opowieść o Lludd
i Llevelsie"). Druga plaga ujawniała się właśnie w noc Beltaine. Mieszkańcy
wyspy „przy każdym palenisku" słyszeli straszliwy krzyk, który tak ich przerażał,
że mężczyźni bledli i tracili siły, dzieci traciły zmysły, a kobiety, zwierzęta, gleba
i woda stawały się niepłodne. Tak przeraźliwie krzyczał jeden z dwu smoków
walczących ze sobą na ziemi i w powietrzu. Szczęśliwie smoki te unieszkodliwił
Lludd, chwytając w pułapkę i grzebiąc w miejscu największej mocy na wyspie
(Mabinogion, s. 130-132). Niektórzy ryzykowali jednak opuszczenie domostw
w tę noc, by spotkać się z groźnymi przybyszami i wypytać ich o przyszłość.
W dzień ludzie gromadzili się wokół rytualnych ognisk i odpalali od nich nowy
ogień, mający tlić się w ich domowych paleniskach przez cały rok. Pomiędzy
rozpalonymi ogniskami przepędzano bydło, co miało je chronić przed wszelkimi
chorobami i innymi wypadkami. Wreszcie wokół ognisk wirowano w tańcu
w kierunku wyznaczonym przez ruch słońca, co miało uruchomić moce życia.
Beltaine było przede wszystkim świętem odnowienia świata i rozpoczynania
wszystkiego od nowa. Dodać jeszcze można, że w Beltaine odbywało się co roku
wielkie zgromadzenie w Uisnech, „pępku Irlandii". Z wczesnego źródła (Rennes
Dindsenchas, „Wiedza topograficzna") wynika, że według tradycji na wzgórzu
w Uisnech rozpalono pierwszy ogień w Irlandii, od którego następnie zapłonęły
ogniska na całej wyspie (Sadowska bd.). Warto również wziąć pod uwagę obszar
germański. W wierzeniach ludowych znana jest tam niebezpieczna „noc Walpurgi"
(z 30 kwietnia na 1 maja), kiedy zaświaty opuszczają zmarli i rozmaite demony.
W tę noc czarownice gromadziły się na sabatach, natomiast ludzie chowali się
przerażeni po domach - z wyjątkiem tych, którzy spodziewali się wydobyć od
zaświatowych istot wróżebne przepowiednie. W etnologii wciąż utrzymuje się
(np. Bandini 1999, s. 210) stara hipoteza, że „noc Walpurgii" jest wspomnieniem
po wierzeniach środkowoeuropejskich Celtów. Niezależnie, od tego czy jest to
hipoteza trafna czy też nie, data około 1 maja wydaje się w „barbarzyńskiej"

�136

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Europie charakterystyczna dla pradawnego kalendarza dzielącego rok na dwie
połowy (wtedy druga znacząca data wypada około 1 listopada) .
Istotne znaczenie nocy w rytuałach „kalendarzowych" u Celtów i Germanów
ukazują autorzy rzymscy, stanowiący najstarsze źródło wiedzy o tych ludach.
Cezar (Wojna galijska V I , 18) pisze o Gallach, że „wszelkie podziały czasu okre­
ślają oni nie według dni, lecz nocy, aby noc zawsze poprzedzała dzień". Tę ini­
cjalną rolę nocy wyjaśnia Cezar tym, że uważają się oni za potomków „Ojca
Bogactwa" (czy może raczej „Bogatego Ojca"). W interpretatio romana Dis
Pater, bóg świata zmarłych oraz bogactwa i urodzaju, wydobywającego się
z podziemi, utożsamiany z greckim Plutonem, zastąpił prawdopodobnie celtyc­
kiego Cernunnusa, rogatego boga wszelkiego wzrostu, życia jako takiego, który
pobudzał również świat zmarłych do udzielania swych mocy światu ludzi
(Botheroyd 1998, s. 65-68 i s. 106-107). Bardzo podobnie pisze o Germanach
Tacyt: „noc według ich mniemania idzie przed dniem". Dlatego też „gromadzą
się w oznaczonych dniach o nowiu, albo o pełni księżyca", bo taki czas uważają
„za najpomyślniejszy początek dla przedsięwzięć" (Germania, 12). W tym właś­
nie ustępie Germanii czytamy, że rytualne zgromadzenia rozpoczynały się milcze­
niem nakazanym przez kapłanów, którzy też mieli prawo jego egzekwowania.
Wiele z zachowań rytualnych związanych z celtyckim świętem Beltaine ma
swoje odpowiedniki, bliższe lub dalsze, w wiosennych tradycjach ludowych
w całej Europie. Wyraźnie wyczuwamy puls wspólnych wierzeń bijący gdzieś
w indoeuropejskiej przeszłości. Te zachowania niewątpliwie mają korzenie
starsze niż Celtowie, ale też warto poważnie wziąć pod uwagę, że w środkowej
Europie to właśnie Celtowie i Germanie mogą być źródłem pewnych elementów
tradycji rytualnych, zaadaptowanych przez kolejnych indoeuropejskich przy­
byszów - Słowian, a następnie utrzymujących się w tradycjach ludowych.
Tak się ciekawie składa, że bardzo znaczące elementy tych archaicznych wio­
sennych tradycji rytualnych łączą się z przywołaną już w tym tekście Łysą Górą.
To również jest dość łatwe do identyfikacji miejsce rytualnej próżni-pustki.
Wykopaliska na Łysej Górze (ekipa Jerzego Gąssowskiego, zob. Gąssowscy
1970, też Gąssowska 1975) ujawniły dwa eliptyczne wały, nie łączące się ze
sobą, otaczające szczyt góry z dwu stron, od zachodu i wschodu. Imponująca
jest łącz na długość wałów: dzisiaj 1,5 km, a pierwotnie zapewne ok. 2 km.
Szerokość wałów wraz z rozsypiskiem dochodzi do 15 m, wysokość sięga 3 m.
1

1

W z o r c o w y archaiczny p o d z i a ł r o k u w „ b a r b a r z y ń s k i e j " Europie na d w i e p o ł o w y , rozpo­

znawany j u ż przez Frazera (np. 169, s. 274), a u S ł o w i a n przez P o t k a ń s k i e g o (1924, s. 5 9 - 6 0 )
powraca w dzisiejszej etnografii. N i e d a w n o Tolstaja (1999) w y d o b y ł a p o d z i a ł r o k u u w s c h o d ­
nich i p o ł u d n i o w y c h S ł o w i a n na „ l e t n i e " i „ z i m o w e " s ł o ń c e . Najstarszym pisanym ś w i a d e c t w e m
takiej w i z j i czasu w „ b a r b a r z y ń s k i e j " Europie jest celtycki kalendarz u t r w a l o n y na b r ą z o w y c h
p ł y t a c h z Coligny, w k t ó r y m przeciwstawiona jest p o ł o w a c i e p ł a i jasna, p o ł o w i e zimnej i c i e m ­
nej, z n a z w a m i m i e s i ę c y z pierwszej p o ł o w y w i ą z a ł s i ę przedrostek sam-, z drugiej przedrostek
gam-

(Laine-Kerjean 1943, s. 258 n; za u ż y c z e n i e m i tej podstawowej, lecz trudno d o s t ę p n e j

pracy d z i ę k u j ę R. M . Sadowskiemu). Kalendarz celtycki p r z y b l i ż a ł granice w czasie do dat r ó w n o nocy, gdzie indziej granice b y ł y c h ę t n i e j w i ą z a n e z datami letniego i z i m o w e g o przesilenia.

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

137

Znaczące wydaje się, że jeszcze dzisiaj granicę zalesienia na szczycie wyznacza
linia wałów. Również na tym stanowisku wszelkie inne ślady obecności ludzi
z epok starożytnych są nader skromne - tylko w rozsypiskach wałów znaleziono
resztki wczesnośredniowiecznej ceramiki, która mogła się tam jednak przemie­
ścić z zewnątrz. Na podstawie ceramiki powstanie tego miejsca świętego można
określić na V I I I - I X wiek. Pogański krąg rytualny na Łysej Górze musiał nie­
pokoić swą skalą i najpewniej nieprzypadkowo już w X I I wieku benedyktyni
tu właśnie, w jego centrum, zbudowali kościół i klasztor. W 1306 r. mnisi pozy­
skali dla swego kościoła najdroższą dla chrześcijan relikwię, drzazgę z krzyża
świętego, stąd bierze się inna nazwa góry i klasztoru: Święty Krzyż. Nazwa Łysa
Góra na naszym terenie łączy się z wieloma górami i z punktu widzenia etnolingwistyki „łysa" to jeden z najczęściej występujących epitetów góry. „Łyssi"
to wariant określenia „ciemna, czarna", w którym odbija się jej wizja jako
miejsca niedostępnego, gdzie nie dociera światło lub pustego, pozbawionego
życia (roślinności, zwierząt), zawsze miejsca nieczystego, gdzie czyhają demony
i gromadzą się czarownice. Czarna (łysa) stanowi opozycję do białej (jasnej)
góry i bez wahania rozpoznajemy tu opozycję wartościującą zła - dobra góra
(Adamowski 1999a, s. 121-122; 1999b, s. 54-55). Wydaje się, że w demonicz­
nej konotacji tej akurat góry mamy dobre prawo usłyszeć echo jej pradawnej
rytualnej roli. Świętokrzyska Łysa Góra pomimo usiłowań benedyktynów długo
przyciągała okoliczną ludność z pobudek całkowicie obcych pobożności chrześ­
cijańskiej (informacje na ten temat były wielokrotnie zestawiane i komentowane,
zob. np. Gacki 1873, s. 214 п.; Potkański 1924; Słupecki 1991; Derwich 1996;
Kolankiewicz 1999, s. 329 п.; Wojciechowska 1999 i 2000, s. 88 п.). Jeszcze
w X V wieku pod pretekstem jarmarku w Zielone Świątki, na samym szczycie
góry, tuż pod bokiem klasztoru, wieśniacy urządzali sobie żywiołowa zabawę.
Zakonnicy skarżyli się potem na niesamowity hałas, w powietrzu wibrowały
dźwięki trąb, bębnów, piszczałek. Wśród tłumu nagle tworzyły się taneczne koła.
Drugi jarmark, również gorszący mnichów, odbywał się w okolicy dnia św. Waw­
rzyńca (10 sierpnia). Niewiele o nim wiadomo, w każdym razie, gdy wreszcie
w roku 1468 król Kazimierz Jagiellończyk zniósł jarmarki na szczycie góry
i przemieścił je niżej, wyznaczył dwie ich daty: tydzień na Zielone Świątki
i tydzień około dnia św. Wawrzyńca . Warto zauważyć, że św. Wawrzyniec był
kojarzony przez Kościół z żywiołem ognia, jeszcze w X I X wieku jego posągi
stawiano w miejscach zagrożonych przez pożar. Być może zatem również
z dniem tego świętego łączyło się na Łysej Górze palenie ognisk. Wreszcie trzeba
powiedzieć, że w zapiskach klasztoru świętokrzyskiego błąka się jednak data
1 maja. W ten dzień chłopi podobno mieli na górze „oddawać" jakieś ofiary. 2'a
to 3 maja benedyktyni uroczyście obchodzili dzień znalezienia krzyża świętego,
2

2

N a j p i e r w M ł y n a r s k a - K a l e t y n o w a (1967), a n a s t ę p n i e D e r w i c h (1996) u w a ż a j ą , ż e ze ź r ó d e ł

wprost nie w y n i k a , by o przeniesieniu j a r m a r k ó w z a d e c y d o w a ł lęk przed p o g a ń s k i m i zwyczajami
c h ł o p ó w , a raczej c h o d z i ł o o s p o k ó j z a k o n n i k ó w , niepokojonych przez h a ł a ś l i w i e t ł u m y . Taki
punkt w i d z e n i a jednak nie p r z y j ą ł s i ę w literaturze: niby dlaczego j a r m a r k i o d b y w a ł y się pier­
w o t n i e w tak o d l e g ł y m i n i e g o ś c i n n y m miejscu?

�138

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

a odpust w tym dniu gromadził spore tłumy pielgrzymów. Czy te dwie daty łączą
się ze sobą na zasadzie wymiany symboli pomiędzy starą i nową wiarą? Takie
przypuszczenie zdaje się tym bardziej prawdopodobne, że jeszcze w X V I wieku
istniała świadomość, że w okolicach Łysej Góry data 1 maja ma szczególne
znaczenie. W Powieści istey o założeniu klasztoru na Łysej Górze czytamy, że
w tym miejscu był „kościół trzech bałwanów Lado, Boda, Leli, do których
prości ludzie schodzili się 1 maja". Imiona tych „bałwanów" są być może wy­
myślone, by uwiarygodnić doniesienie o żywym pogańskim kulcie w tym miejs­
cu, ale sama data zapewne nie jest podana przypadkowo.
Choć późnośredniowieczne źródło więcej sugeruje niż mówi wprost o rytual­
nej roli Łyścca (w X V wieku Lissecz, najstarszy zapisany wariant nazwy Łysa
Góra), jednak są to informacje tak charakterystyczne, że łatwo można je skoja­
rzyć z innymi źródłami etnohistorycznym i przede wszystkim z etnograficznym
obrazem życia rytualnego chłopów. Najistotniejszą datą rytualną na tej górze
były Zielone Świątki, czyli jedna z dwu elementarnych dat, w których chłopi
widzieli moment przełomu w cyklu wegetacyjnym, początek pory płodnej, lata.
To, jak można się domyślać, data odbijająca kalendarz lunarno-solarny i znaczącą
w nim datę około 1 maja, gdy druga data, dzień św. Jana - najdłuższego dnia
w roku, to data kalendarza solarnego. Te dwie daty spotkały się ze sobą gdzieś na
przecięciu kultur, w nieokreślonej przeszłości, i wciąż spotykają w tradycjach
ludowych. Stąd tu obchodzono wspanialej Zielone Świątki, tam znów św. Jana,
czy też oba te święta równie uroczyście. Ich wspólne rysy - i to w europejskiej
perspektywie - można sprowadzić do kilku węzłowych elementów: zachowań
orgiastycznych, rytuałów związanych z ogniem, świadomości obecności zmar­
łych i demonów. Kolejnym charakterystycznym elementem jest to, że porą tych
zachowań rytualnych jest noc. Najjaskrawszą formą zachowań orgiastycznych
są tańce dziewcząt wokół rozpalonego w nocy ogniska (nasza sobótka, wschodniosłowiańska kupalnocka). Dziewczęta - niekiedy nagie, co utrzymywało się
jeszcze do X I X wieku, a co najmniej bose - wirowały w koło ogniska przy
rytmicznym śpiewie, aż do utraty przytomności. W chwili, gdy ogień dogasał,
nagle wypadali z ukrycia chłopcy, chwytali wybrane przez siebie dziewczęta
i przenosili ponad żarzącym się ogniem. Na resztę nocy pary znikały. Święto
sobótki grało, to oczywiste, rolę inicjacji seksualnej, ale pierwiastek orgiastyczny
ma przede wszystkim podstawowe znaczenie we wszelkich rytuałach pobudzają­
cych najogólniej pojmowane moce życia i płodności. Zresztą z płonącymi sobót­
kowymi ogniskami łączyły się także inne jeszcze charakterystyczne zachowania,
w których rozpoznajemy chęć pobudzenie płodności - np. chłopcy uderzali bata­
mi o ziemię, sami skakali przez ognisko, krzyczeli, wywoływali huk wrzucając
proch do ognia i in. Dziewczęta w tańcu wirowały w lewo, więc w kierunku
„wstecz", „w głąb" - aż do otchłani. Każda granica, również granica w czasie,
przybliża do siebie brzegi dwu światów, „tego" i „tamtego". Dziewczęta przeni­
kają na stronę zmarłych i demonów, ale ci również wdzierają się na stronę ży­
wych. W finale rytuału trzeba ich zatem z powrotem odprawić do siebie. Wydaje
się, iż taki sens ma przepędzanie od ogniska, przyniesionego uprzednio w worku,

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

139

kota lub psa (o sobótkach ostatnio zob. Kalinowska-Kłosiewicz 1985). Obecność
zmarłych i demonów łatwiej daje się rozpoznać w późnowiosennych tańcach
dziewcząt w obszarze wschodniosłowiańskim (kupalnocka, rosalia), gdzie dziew­
częta zdają się opętane przez wchodzące w nie demoniczne dusze zmarłych,
które nie chcą opuścić „tego" świata. W źródłach etnograficznych wyraźniej też
utrwaliło się tam wspomnienie różnych postaw rytualnych związanych z unice­
stwieniem tych groźnych istot, w tym palenia lub topienia kukły „wiedźmy".
Może to być nawet, jak sugerował już Frazer (1969, s. 470 n), wspomnienie
rzeczywistych rytuałów ofiarnych. W każdy razie obecność czarownic (niezwy­
kle niebezpiecznych, bo trudnych do wykrycia demonicznych istot żyjących
wśród ludzi) była w „graniczne" noce powszechnie odczuwana, i na naszych
ziemiach i dalej na wschodzie czy zachodzie. Czarownice miały lękać się późno­
wiosennych, nocnych ognisk - nie mogły przeskoczyć przez ognisko, niechyb­
nie musiały wpaść do niego i spłonąć (o kupalnocce zob. zwł. Winogradowa,
Tolstaja 1990). Ogniska sobótkowe rozpalano w jednych miejscach w Zielone
Świątki, w innych w św. Jana, zawsze chętnie na górach lub na jakiś wzniesie­
niach. Niekiedy daje się stwierdzić, iż ogień wzniecano specjalnymi, rytualnymi
technikami - świdrem ogniowym lub przez pocieranie drewien i traktowano jako
nowy ogień (Tyszkiewicz 1976, s. 595). Cenną informację zapisano w XIX wieku
w Małopolsce, że ogień ten rozpalano „na cztery rogi", czyli z czterech stron
świata. Ogień sobótkowy miał oczyszczać i chronić ludzi, zwierzęta, otaczającą
przestrzeń. Przez ognisko lub obok niego przeprowadzano bydło, by uchronić je
przed zarazą. Po polach obnoszono kije z przywiązaną wiązką słomy zapaloną
od ogniska, by wzmocnić i uchronić plony od szkodników czy gradobicia,
a zwłaszcza pobudzić ich płodność (Kozioł, Szadura 1999, s. 286-289). Wypada
jeszcze odnotować, że wiele zapisów o nowym ogniu łączy jego rozpalenie
z dniem św. Wawrzyńca (10 sierpnia) (Szadura 1996, s. 290), co być może suge­
ruje tylko tyle, że Kościołowi udawało się „wyprowadzenie" tego rytuału z dat
wiosennych czy wczesnoletnich. Przypomnę, że w rejonie Łysej Góry był to
również ważny dzień świąteczny.
Na koniec chciałbym zatrzymać się przy intrygującej informacji wypatrzonej
przez Aleksandra Brucknera w anonimowym kazaniu na Poniedziałek Wielka­
nocny z 1 połowy X V I wieku. „W Zielone Świątki czynią zabawy (igrzyska)
pogańskie z wymieniem demonów (djabłów), nie chcą spać pod dachem (spę­
dzają noc na dworze), nie rozmawiają z ludźmi, chodzą z bosemi nogami, jakby
inaczej zbawionymi być nie mogli" (Bruckner 1902, s. 55). Nie budzi wątpliwości,
iż według anonima noc poprzedzającą Zielone Świątki wieśniacy spędzali pod
gołym niebem i chodzili wtedy boso, natomiast pewnego wysiłku interpreta­
cyjnego wymaga to, że „nie rozmawiali z ludźmi". Wydaje mi się, że nic nie stoi
na przeszkodzie, by uchwycić tu znaczenie: zachowywali milczenie. Nie było
to co prawda milczenie całkowite, bo wzywali wtedy „demony", ale właśnie na
tle zachowywanej ciszy tym dobitniej brzmiały słowa kierowane do pojawia­
jących się wtedy tajemniczych istot. Bardzo znacząca jest także informacja, że
w tę noc chłopi chodzili boso. To jest dobrze znany w kulturach starożytnych

�140

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

i ludowych rytualny sposób uzyskania bezpośredniego kontaktu ze światem pod­
ziemnym - stawiając bose stopy na ziemi człowiek czuje się równocześnie bliżej
podziemi (zob. ostatnio Lebeuf 2003). Z kilku zdań późnośredniowiecznego
kaznodziei wyłania się zatem całkiem sensowny scenariusz rytualny. Chłopi
gromadzą się w ciemnościach nocy, w otwartej przestrzeni, są bosi i zachowują
milczenie. Dzięki tym rytualnym warunkom i zachowaniom starają się znaleźć
jak najbliżej, tylko w wyjątkowych chwilach widzialnego i słyszalnego, sąsied­
niego „tamtego" świata. W ciemności i ciszy tym sugestywniej brzmią słowa
- i najprawdopodobniej również jawią się gesty - wywołujące przybyszów
z zaświatów. Rytualna cisza wydaje się jednak charakterystyczna dla pierwszej
części świątecznej nocy. W drugiej części przeciwnie panuje ostentacyjna i rados­
na wrzawa. Wszelako jest to tylko inny sposób rytualnego zachowania - w istocie,
jak trafnie to ujmuje Uspienski (1998), antyzachowania - w chwilach spotkania
z „tamtym" światem. Wrzawa i śmiech rozładowują lęk po przywołaniu tajemni­
czych istot oraz pomagają poruszać się wśród nich w kolejnych chwilach.
Z tych różnego rodzaju informacji - archeologicznych, etnohistorycznych
i etnograficznych - można już zaryzykować próbę interpretacji świętokrzyskich
starożytnych świętych gór. Na szczycie gór wyizolowano wielkimi kręgami
kamiennymi idealnie puste miejsce, w którym zbierały się nadprzyrodzone moce.
Z tego miejsca, z jego granic, rozpalając ogniska dawano znać o wschodzącym
słońcu około 1 maja, rozpoczynającym najdoskonalszą porę roku: urodzajne lato.
Stąd obserwowano więc kosmos i tu kontakt z bogami, a zapewne też ze zmar­
łymi przodkami i demonami, był najpełniejszy. Wyizolowany szczyt góry
był najprawdopodobniej traktowany jako miejsce w istocie nie należące do „tego"
świata. Tuż poniżej, już w strefie o mniejszym potencjale świętości, która
rozpraszała się w otaczającym świecie, wokół wznieconych o świcie ognisk
z nowym ogniem praktykowano właściwe symbolice mocy życia i płodności
orgiastyczne i hałaśliwe rytuały. Idealna pustka i cisza na szczycie góry zamie-'
niały się poniżej w zgiełk i hałas tłumów.
W kulturach archaicznych - jak to ukazują niezliczone przykłady - jądrem
rytuałów kalendarzowych, związanych z „granicami" w czasie, była symbolika
puryfikacyjna, najpierw trzeba było uwolnić otaczający świat od gromadzących
się w nim „nieczystości", by potem wchłonął on nowe moce życia. Zarysowuje
się zatem kolejne intrygujące pytanie: o środki wyrazu takiej symboliki w tych
rytualnie idealnie czystych świętych górach. Równoczesne pojawienie się trzech
składników rytualnej czystości - pustki, ciszy i ciemności - zachęca do poszu­
kiwania odpowiedzi w tajemnicach nocy, która poprzedza dzień. Być może
na szczytach tych gór wypatrywano w ciemnościach oczyszczającego błysku
pioruna. W każdym razie taki domysł dobrze pasuje do współczesnych rekon­
strukcji religii Słowian, w których piorunowładca i pan nieba widziany jest
jako główna postać panteonu, a puryfikacyjna funkcja błyskawicy wydaje się
wzorcowa (nie inaczej zresztą niż w innych kulturach kręgu indoeuropejskiego)
(np. Gamkrelidze, Iwanow 1984, s. 791-799). Można też przypomnieć znany
zapis Prokopa z Cezarei (Wojna gocka V I I , 14, 23), w którym powiada on

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

141

o Antach, że za najważniejszego boga uważali „twórcę błyskawicy", będącego
„jedynym władcą wszystkiego". Echo oczyszczającej symboliki pioruna można
także wychwycić w tradycjach ludowych związanych z sobótkami: biegano
wtedy nocą po polach z zapalonymi pochodniami, „naśladując niby błyskawice",
co miało uchronić potem zbiory od zniszczenia przez burze (np. Kolberg 1871,
s. 373). Wyjaśnienie tego zwyczaju jest zapewne wtórne, najbardziej znacząca
wydaje się sama praktyka rytualna.
Wynik wykopalisk archeologicznych na Górze Dobrzeszowskiej i na Łysej
Górze jest jednoznaczny: w obrębie kręgów i poza nimi, na zboczach gór i u ich
podnóży nie znaleziono żadnych śladów sugerujących, że otaczano tu kultem
jakieś wyobrażenia bogów czy innych nadnaturalnych istot. Ich porównanie
do innej słynnej starożytnej świętej góry Słowian - Sobótki, gdzie zachowały się
intrygujące kamienne rzeźby, nie jest zatem dokładne. Jak wolno odgadywać
w Górach Świętokrzyskich natrafiono prawdopodobnie na miejsca rytualne,
w których bije puls bardziej pierwotnych wierzeń. Dobrym punktem odniesienia
dla takiego przypuszczenia wydaje się topografia rytualna Grecji i ujawniające
się w niej charakterystyczne miejsca kultu uznawane przez Starożytnych za na­
der zamierzchłe oraz kryjące w sobie groźne tajemnice. Dobrym przykładem jest
Góra Likejon w Arkadii (Pauzaniasz, Wędrówka po Helladzie V I I I , 38,6-7) ze
świętym okręgiem, temenosem, Zeusa Likajosa. Było to miejsce niedostępne dla
wiernych, a łamiący zakaz musieli się spodziewać nagłej śmierci w ciągu roku.
„Mówi się też, że ktokolwiek z ludzi czy zwierząt znajdzie się w temenosie, nie
rzuca żadnego cienia". Na samym szczycie góry znajdował się kopiec stanowią­
cy ołtarz Zeusa Likajosa, na którym składano otoczone tajemnicą ofiary, zda­
niem autorów starożytnych, ofiary z ludzi (np. Platon, Państwo V I I I 565 D).
Choć nie było to miejsce idealnie puste - wykopaliska archeologiczne wydobyły
fragmenty brązowych figurek Zeusa - to przecież plenerowy charakter i uderza­
jąco skromna jego oprawa zdają się znaczące w kulturze wznoszącej monumen­
talne świątynie i zaludniającej miejsca kultu licznymi posągami. Istotną poszlaką
sugerującą, że w oczach Greków było to pradawne miejsce święte jest podejrze­
nie o składanie tu ofiar z ludzi - do takich praktyk Grecy bardzo niechętnie się
przyznawali i wiązali je z odwiecznymi tradycjami. Innym, o wiele bliższym,
punktem odniesienia jest krąg germański. Tacyt w Germanii co najmniej dwu­
krotnie (9 i 43) podkreśla pustkę miejsc świętych. Najdokładniej objaśnia ją
pisząc o Swebach: „nie uważają za rzecz godną wielkości niebian zamykać
bogów w obrębie świątyń lub upodabniać ich do jakiegoś wyglądu ludzkiej twa­
rzy: poświęcają im gaje i dąbrowy, a imionami bóstw nazywają ową tajemniczą
istotę, którą sama tylko cześć pozwala im oglądać". Z kolei o świętym gaju
Nahanarwalów, gdzie czczono bliźniaczych Alków powiada, że „żadnych nie
stawia się im posągów". Do tych informacji można jeszcze dodać jego przekaz
(41) o „nie tkniętym gaju" na wyspie, gdzie przechowywano święty wóz bogini
Nerthus - po powrocie z rytualnego objazdu wóz ten był myty przez niewolni­
ków, którzy byli zaraz potem topieni, by nie mogli zdradzić żadnych tajemnic.
W tym wypadku słyszymy o obiekcie kultu, ale tylko o jednym! Tak dosłownych

�142

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

zapisów o pustce miejsca świętego nie mamy dla świata Słowian, najłatwiej bo­
daj taki sens wychwycić u Helmoda w opisie gaju Prowego (zob. wyżej). Znale­
ziska archeologiczne, w ostatnich latach coraz częstsze, ukazują, że Germanie
i Słowianie chętnie stawiali posągi bogom i budowali im świątynie. Na tym tle
tym bardziej interesująco rysują się miejsca kultu pozbawione takich składników
życia rytualnego. Najprawdopodobniej - wszelkie inne hipotezy zdają się mniej
wiarygodne - ich źródłem są głębiej zakorzenione w dziedzictwie kulturowym
wzorce wierzeń. Świętość „sama w sobie" wyodrębnionego miejsca w krajobra­
zie, zwłaszcza w konfiguracji góra (kamień) - drzewo - woda, jest wręcz jakimś
prawzorcem wyobraźni religijnej, rozpoznawanym nie tylko w kręgu indoeuropejskim (ostatnio zob. Banaszkiewicz 1998, s. 362 i п.), lecz w istocie uniwersal­
nym (zob. choćby u van der Leeuwa 1979, s. 348-349). Często świętość miejsca
jest podkreślana tylko bardzo prostymi środkami, przez wyznaczenie przestrzeni
(to może być równie dobrze kamienny wał, jak wyorana bruzda czy rozwieszona
nić) lub przez jakichś niezwykle prosty rekwizyt rytualny (np. słup czy paleni­
sko). Owa elementarna idea wyodrębnionej przestrzeni wyraźnie odbiła się
w języku: pol. gaik, czes. hájik - ku, sła. hájik - ka wywodzi się od psł. *gajiti
„las chroniony, gdzie nie wolno wstępować", też „ogradzać" (zob. Słownik pra­
słowiański, s. 26-29). Również gdzie indziej ujawniają się charakterystyczne
tropy językowe, temat rom-, ram- występujący w nazwach miejscowych Prus
i Litwy (np. święte góra Rombinus i las Rambyn) zdaje się wskazywać na miejsce
„spokojne", „zaciszne", czyli wyodrębnione i dające schronienie (Banaszkiewicz
1998, s. 409-410). Starożytne celtyckie słowo określające miejsce święte lub
sanktuarium, nemeton, zdaje się spokrewnione z łac. nemus, „las", „gaj" z wyrą­
banym miejscem bądź wprost wskazuje na sam wyrąb w gaju (Sadowska bd.).
Pomimo różnych analogii i innych poszlak wyjaśnienie symboliki świętokrzy­
skich świętych gór jedynie ich zakorzenieniem w głębinach dziedzictwa kulturo­
wego nie wydaje się pełne. Trudno bowiem uwolnić się od wrażenia, że w tym
wypadku odwieczne idee zostały podniesione z nową siłą wyrazu. Doskonała
pustka tych miejsc różni się jednak od tylko umownej pustki innych i starszych
miejsc świętych. W świetle doświadczeń archeologii zdumiewające wydaje się,
że nie odkryto tu żadnych śladów składanych ofiar - w warstwach spalenizny
wykopano okruchy ceramiki, ale nie wydobyto nawet najmniejszego fragmentu
kości. Wolno zatem podejrzewać, że krwawe ofiary musiały być potem stąd usu­
nięte, święte miejsce miało pozostać rytualnie jałowe, próżne, czyste. Być może
brak dowodów składania tu ofiar wiązał się również z chęcią ich ukrycia. Jeżeli
jest to trafne rozpoznanie, to zarysowuje się kolejny trop w interpretacji, można
bowiem te górskie temenosy przeciwstawić innym „plenerowym" świętym miejs­
com Słowian, w których właśnie nie ukrywane były krwawe rytuały, np. święte
źródło wśród trzęsawisk Głomaczów (Słupecki 1994, s. 165; Rosik 2000, s. 64 n.)
lub przywoływany już gaj Prowego. Nie można jednak wykluczyć, iż w ogóle
nie składano tu krwawych ofiar. Rytualna czystość tego miejsca byłaby więc
doprawdy doskonała i wyjątkowa. Czyż nie jest o wiele bardziej prawdopodobne,
że znaleziska na Górze Dobrzeszowskiej i Łysej Górze nie są li tylko odbiciem

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

143

zwykłej inercji, „długiego trwania" zamierzchłych wyobrażeń i postaw rytual­
nych, przyniesionych przez Słowian na nowe ziemie, czy przejętych od poprzed­
nio żyjących tu kultur, lecz raczej wynikiem spotkania tych tradycji i ponownego
krystalizowania się pradawnych idei. W takim ujęciu przedmiotem badania jest
pewien twórczy akt homo religiosas, bardzo swoisty i zarazem dający się satys­
fakcjonująco objaśnić tylko w wielostronnym oświetleniu: znajomości uniwer­
salnych doświadczeń człowieka kultur archaicznych, narastającej wiedzy o szer­
szej indoeuropejskiej wspólnocie kulturowej, źródeł archeologicznych i pisanych
mówiących o konkretnym miejscu i czasie, a wreszcie późniejszych źródeł etnohistorycznych i etnograficznych.
W Świętości Rudolfa Otta czytamy, iż tym co przede wszystkim łączy trzy
symboliki - pustki, ciemności, milczenia - jest negacja. Można śmiało powie­
dzieć, w duchu Otta, że jest to twórcza negacja, bowiem „usuwa wszystkie 'to
i tu', aby 'coś całkiem innego' stało się aktem" (Otto 1993, s. 96). Te trzy sym­
boliki są w istocie „środkiem" do ujawnienia się numinosum. Ich negatywistyczny aspekt sprawia, że często są w ogóle niezauważane, a kiedy sieje dostrzega
to zwykle bardzo opornie poddają się interpretacji, gdyż trudno je zadawalająco
wyjaśniać bez znajomości szczegółów. Z tych trzech symbolik najtrudniejsza
do uchwycenia wydaje się symbolika milczenia. Kłopoty, jakie pojawiają już
w chwili jej poszukiwania, dobrze obrazuje świat grecko-rzymski. Na informa­
cje o niektórych znaczących rytualnych aktach milczenia natrafiamy w tekstach
właściwie dzięki szczęśliwemu przypadkowi. Podstawowym źródłem wiedzy
o milczeniu zapadającym w czasie składania krwawej ofiary bogom olimpijskim
są autorzy sceniczni (np. Arystofanes, Ptaki, 957-959), to również z tekstu
komedii (Menander, Od ludek, 433-437) wynika, że jednak nie wszystkim bo­
gom składano ofiarę w ciszy - „wiejski" Pan był wtedy czczony grą na instru­
mencie muzycznym i wrzawą (zob. też. Banek 2003, s. 36-37). Gdyby nie ocalał
traktat Cycerona O wróżbiarstwie (II, 72) nie byłoby wcale oczywiste, jak istotny
był dla Rzymian nakaz zachowania ścisłego milczenia, czy dokładniej zachowa­
nia idealnej ciszy (silentium), w czasie auguriów: na pytanie „czy jest cisza"
padała jedyna możliwa nie kłamliwa odpowiedź: „wydaje się, że jest". Nie dziwi
zatem, że ślady symboliki milczenia, które można wyszukać w źródłach pisa­
nych oświetlających „barbarzyńską" Europę, a potem w źródłach etnograficz­
nych są wyrywkowe i skromne.
W „naszych" źródłach etnograficznych, jak zdążyłem już napisać, milczenie
wydaje się jedną z dwu elementarnych postaw rytualnych w chwilach spotkania
z istotami z „tamtego" świata (druga postawa stanowi jej przeciwieństwem i po­
lega na wywołaniu wrzawy). Można przypuszczać, że jest to postawa właściwa
w sytuacji nagłego lub jeszcze nieoswojonego spotkania. Ciekawym śladem jest
zapis (Gonet 1910, s. 79) pewnego „przesądu", który utrzymywał, że jeżeli
w pomieszczeniu panuje cisza, to zapewne ktoś z siedzących ma założone nogi
na krzyż. Bliski odpowiednik tego „przesądu" dostrzegam w wyobrażeniach
Greków: jak zdradza Plutarch (O gadulstwie, 2), kiedy zapada milczenie powiada­
ją, że to wszedł Hermes (czyli przewodnik zmarłych, pojawiający się najchętniej

�144

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

w nocy) (Kerényi 1993, s. 38-44). To z pewnością jest skojarzenie bardziej po­
wszechne w świecie archaicznym. Nagłe milczenie jawi się groźnie, czas się
zatrzymuje, czy raczej powstaje jakaś dziura w czasie, przez którą mogą się prze­
dostać istoty z zaświatów. Czyż nie taki właśnie zdaje się sens do dziś dobrze
znanej minuty ciszy dla uczczenia zmarłych!
Milczenie i ciemności nocy, takie połączenie wydaje się w kręgu archaicznej
wyobraźni narzucać wręcz bezwiednie. W ciszy nocy widmowi zmarli sana pew­
no lepiej wyczuwani. Chłopi bali się jednak samych głosów zmarłych, były one
dla nich śmiertelnie niebezpieczne, spodziewali się raczej jakiś znaków - mogło
to być np. skrzypienie sprzętów (Bylina 1992, s. 23). Zmarli u Słowian zwykle
zachowywali milczenie i przypominali zmarłych w wierzeniach Rzymian, wę­
drujące w milczeniu lary (jak u Owidiusza, Fasti V, 419). W źródłach etnogra­
ficznych, choć nie z obszaru Polski, pojawiają się zapisy dotyczące świątecznej
wiosennej nocy i kojarzące praktykowane wówczas rytuały wróżebne z nakazem
milczenia. Wodę do wróżb (przepowiadano np. z przedmiotów wkładanych i po­
tem wyciąganych z naczynia z wodą) trzeba było zaczerpnąć w księżycową noc,
najlepiej o północy, z rzeki lub źródła, zachowując absolutne milczenie (zapisy
z Niemiec). Wodę używaną w celach wróżbiarskich w noc świętojańską czer­
pano i potem zanoszono do chałupy w milczeniu. Także w czasie seansu wróż­
biarskiego należało zachować milczenie (zapisy z Bułgarii). Niezwykła wróżebna
woda była znana jako „milcząca woda" (Moszyński 1967, s. 385-386). Wszelkie
wody są. par excellence żywiołem podziemnym i można odgadywać, że w przy­
wołanych praktykach ciemności nocy i milczenie miały uchronić przed rozpro­
szeniem i zwielokrotnić tę zaświatową moc wody.
Potencjał symboliczny ciemności nocy jest naturalnie o wiele bogatszy. Wśród
istotnych skojarzeń warto wymienić symbolikę początku i końca, w wielu archa­
icznych kosmologiach świat wyłania się z ciemności i w końcu do nich powraca.
Wyżej przywoływałem już przekonanie Celtów i Germanów, że to noc poprze­
dza dzień. To jest tak uniwersalna wizja, że znów można przypuszczać, iż nie­
obca była także starożytnym Słowianom. Tak jak ciemność obrazuje oczekiwa­
nie na światło, tak również milczenie, jak można odgadywać, jest postawą
właściwą oczekiwaniu na jakąś zmianę, wyłonienie się czegoś nowego.
Najbardziej tajemnicze jest jednak połączenie symboliki pustki i milczenia.
Prawdopodobnie wkraczamy tu w pole najbardziej głębinowych doświadczeń
ludzi sprzed tysiąca lat. Milczenie, wypada powtórzyć za van der Luuwem (1997,
s. 377-378), wydaje się jedną z najdoskonalszych form kontaktu z sacrum. To
postawa właściwa wszelkiej mistyce. „Mistyka w ogóle szuka milczenia. Potęga
z którą obcuje jest tak wielka, że tylko milczenie może stworzyć jej 'sposobność' "
Najpewniej na zawsze pozostanie tajemnicą to, co działo wewnątrz świętokrzy­
skich kamiennych kręgów. I wcale nie dlatego, że nie dysponujemy - bo nigdy
nie istniały - źródłami pisanymi, oświetlającymi zamierzchłą historię religijną
tych miejsc. W świecie greckim nawet w najwspanialszych miejscach kultu sta­
jemy wobec nie dających się rozwikłać tajemnic. Wejście w obręb murów nie­
których świętych okręgów łączyło się ze złożeniem przysięgi milczenia o wszyst-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

145

kim, co tam można było ujrzeć i o tym, co się tam dzieje. To zdumiewające, ale
w gadatliwym świecie śródziemnomorskim nikt właściwie nie złamał tej przy­
sięgi milczenia. W najlepszym wypadku odkrywamy w tekstach tylko różne
mniej lub bardziej zrozumiałe aluzje. W najsłynniejsze misteria greckie w Eleusis
musiało być wtajemniczonych dziesiątki tysięcy ludzi, może jeszcze więcej,
a jednak nikt nie odważył się zdradzić ich tajemnic. Obok przysięgi milczenia,
składanej przez inicjowanych w misteria, powszechny był w Grecji zakaz
mówienia o niektórych elementach rytuałów - były one chronione przed czczą
ciekawością jako aporrheta („zakazane") albo arrheta („niewysławialne")
(zob. np. Kerćnyi 2000, s. 12-14, Burkert 2001, s. 49). Czytając Herodota czy
Pauzaniasza, autorów najdokładniej oprowadzających po świecie greckim, co
chwila złościmy się, że w materii wierzeń i rytuałów są tak ostrożni i wciąż
natrafiamy u nich na irytująca formułę „o tym nie wolno mi powiedzieć". M i l ­
czenie, jak odgaduję, panujące w kamiennych kręgach w Górach Świętokrzyskich
być może miało taki właśnie sens. Miało ukrywać tajemnicę, której wyjawienie
groziło utratą mocy rytuałów.
A jednak zawsze będziemy ciekawi co było w środku, co otaczano tajemnicą.
Czasami wiemy lub możemy się domyślać, jakie to były przedmioty. Kłos zboża
w greckich misteriach Demeter, wróżebny kocioł w rytualnych zgromadzeniach
Celtów i Germanów, lustro w sintoistyczych świątyniach w Japonii. Na ogół
są to zwykłe formy, które trzeba ukrywać, by nie rozproszyć otaczających je
wyobrażeń o ich niezwykłości. Wspaniale te postawę człowieka kultur przednowoczesnych ukazał na przykładzie Japonii Alex Kerr (1999, s. 165-166):
„W Izumo, najstarszym chramie sinto, przedmiot kultu przebywał w ukryciu tak
długo, aż zapomniano, co to było: mówiono o nim 'obiekt'. Wiemy, że w Wiel­
kim Sanktuarium Ise takim przedmiotem było lustro, ale nikt nie widział go od co
najmniej tysiąca lat. Zapytany o to dziewiętnastowieczny japonista Chamberlain
powiedział: 'Nie ma tam nic do zobaczenia i nie dadzą ci tego zobaczyć". Trzeba
uczciwie powiedzieć, że nie wiadomo czy kamienne kręgi w Górach Święto­
krzyskich nie chroniły jakichś świętych przedmiotów, które łatwo było stamtąd
zabrać. Wtedy pustka tego miejsca nie byłaby idealna .
3

LITERATURA

Adamowski
-

J. 1999a, Kategorie

przestrzeni

1999b Ł y s a G ó r a , [ w : ] Słownik

w folklorze.

stereotypów

Studium etnolingwistyczne,

i symboli

ludowych,

Lublin.

J. B a r t m i ń s k i (red.),

L u b l i n , s. 121-122.
Adam

z Bremy

= Gesta Hammburgensis

ecclesiae

pontificum,

odp. fr. cyt. Strzelczyk 1998,

s. 198.
Arystofanes

2003, Ptaki,

[ w : ] Arystofanes, Komedie,

t ł u m . J. Ł a w i ń s k a - T y s z k o w s k a , t. I I ,

Warszawa, s. 5-100.

3

W n i n i e j s z y m t e k ś c i e r o z w i j a m drogi interpretacji w s k r ó c i e przedstawione w artykule

milczenia

( K o l c z y ń s k i 2004).

Góry

�146
B
В
В
В

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

a n a s z k i e w i c z J. 1998, Polskie dzieje bajeczne mistrza Wincentego Kadłubka,
Wrocław.
a n d i n i D . i G. 1999, Kleines Lexikon des Hexenwesens,
München.
a n e к К . 2003, Mistycy i bezbożnicy.
Przełom religijny VI-V w. p.n.e. w Grecji, K r a k ó w .
o t h e r o y d S. i R F. 1998, Słownik mitologii celtyckiej,
Katowice.

B r u c k n e r A . 1902, Literatura religijna w Polsce średniowiecznej,
t. 1: Kazania i pieśni.
literackie
i obyczajowe,
Warszawa.
В u г к e r t W. 2 0 0 1 , Starożytne
kulty misteiyjne,
Bydgoszcz.
B y l i n a S. 1992, Człowiek i zaświaty.
Wizje kar pośmiertnych
w Polsce średniowiecznej,
szawa.
Cezar

1976,

Wojna galijska,

Szkice

War­

t ł u m . E. K o n i k , W r o c ł a w .

Cyceron
1960, O wróżbiarstwie,
[ w : ] Cyceron, Pisma filozoficzne,
t ł u m . W. K o r n a t o w s k i ,
t. I , Warszawa, s. 2 2 6 - 3 9 2 .
D e r w i c h M . 1996, W i a r y g o d n o ś ć p r z e k a z ó w pisemnych na temat k u l t u p o g a ń s k i e g o na Ł y ś c u .
A r c h e o l o g a ź r ó d ł a pisane, [ w : ] Słowiańszczyzna
W r o c ł a w , s. 9 7 - 1 0 2 .
F r a z e r J. G. 1969, Zlota gałąź, Warszawa.
G a c k i J. 1873, Benedyktyński
klasztor Świętego

w Europie,

Krzyża

na Łysej

t. I ,Z. Kurnatowska (red.),

Górze,

Radom.

G a m к r e 1 i d z e Т. V., I v a n o v V. V. 1984, Indoevropejskij
jazyk i Indoevropejcy.
Rekon­
strukcja i istoriko-tipologičeskij
analiz prajazyka i protokultury,
t. 2, T b i l i s i .
G ą s s o w s k a E. 1975, U w a g i o chronologii i funkcji Ł y s e j G ó r y , Rocznik Muzeum
Święto­
krzyskiego, t. I X , K r a k ó w , s. 8 7 - 1 0 9 .
- 1979 Sanktuarium p o g a ń s k i e w Dobrzeszowie, Z otchłani
wieków
r. X L V , nr 2,
s. 122-127.
G ą s s o w s c y J. i E. 1970, Łysa Góra we wczesnym średniowieczu,
Wrocław.
G o n e t Sz. 1910, Z A n d r y c h o w a ( l u ź n a notatka), Lud, t. 16, s. 79.
Hel mod
z B o z o w a = Helmodi presbyteři
Bozoviensis
Chronica
Slavorum,
odp. fr. cyt.
Strzelczyk 1998, s. 164.
Kalinowska-Kłosiewicz
D . 1985, O b r z ę d s o b ó t k o w y . Taniec w aspekcie s y m b o l i k i
ruchu obrotowego, Polska Sztuka Ludowa, R. X X X I X , nr 1-2, s. 6 7 - 7 5 .
К e r é n y i К . 1993, Hermes przewodnik
dusz, Warszawa
Kerr

2000 Misteria Kabirów. Prometeusz, Warszawa.
A . 1999, Japonia utracona, Warszawa.

Kolankiewicz
L . 1999, Dziady. Teatr święta zmarłych,
Gdańsk.
Kolberg
O. \%l\,Lud.
Krakowskie,
t. 1. (reprint DWOK
1976).
K o l c z y ń s k i J. 2004, G ó r y milczenia, Z otchłani wieków [ w d r u k u ] .
K o z i o ł M . , S z a d u r a J. 1996, O g i e ń s o b ó t k o w y , [ w : ] Słownik stereotypów...,
s. 2 8 6 - 2 8 9 .
Laine-Kerjean
C. 1943, Le calendrier celtique, Zeitschriftfur
Keltische
Philologie
und
Volksforschung,
t. X X I I I , s. 2 4 9 - 2 8 3 .
L e b e u f A . 2003, Stopa bosa, stopa obuta. Semantyka motywu ikonograficznego,
Kraków.
L e u u w v a n d e r G. 1997, Fenomenologia
religii, Warszawa.
Mabinogion
1976, t ł u m . J. Gantz, Harmondsworth.
M e n a n d e r 1982, Odludek, [ w : ] Menander, Wybór komedii i fragmentów,
t ł u m . J. Ł a n o w s k i ,
W r o c ł a w , s. 7 1 - 1 5 4 .
M ł y n a r s k a - K a l e t y n o w a M . 1967, Targ na Zielone Ś w i ą t k i , Kwartalnik
Historii Kul tuty
Materialnej,
R. X V , nr 1, s. 2 5 - 3 1 .
M o s z y ń s k i K . 1967, Kultura ludowa Słowian, t. I I , cz. 1, Warszawa.
O t t o R. 1993, Świętość,
Warszawa.
O w i d i u s z 1978, Fasti, w y d . E . H . A l t o n , D.E.W. W o r m e l l , E. Courtney, L e i p z i g .
P a u z a n i a s z 1989, Wędrówka po Helladzie.
U stóp boga Apollona.
Z Pauzaniasza
Wędrówki
po Helladzie,
księgi VIII, IX, X, t l u m . J. N i e m i r s k a - P l i s z c z y ń s k a , W r o c ł a w .
P l u t a r c h 1954, O gadulstwie,
[ w : ] Plutarch, Moralia,
tłum. Z. A b r a m o w i c z ó w n a , Wrocław,
s. 6 5 - 9 3 .

�147

W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A
Potkański

K . 1924, W i a d o m o ś c i D ł u g o s z a o polskiej m i t o l o g i i , [ w : ] t e g o ż , Pisma

pośmiertne,

K r a k ó w 1924, s. 3-93.
Prokop

z

Cezarei

Słowian.
Rosik

1989,

Wojna gocka,

odp. fr. cyt. Testiomonia

najdawniejszych

dziejów

Seria grecka, z. 2, w y d . A . Brzostowska, W. Swoboda, W r o c ł a w , s. 6 0 - 6 1 .

S. 2000, Interpretacja

mieckich

(Thietmar,

Sadowska

chrześcijańska

religii pogańskich

Adam z Bremy, Helmond),

Słowian

w świetle

kronik

E. [ w p r z y g o t o w a n i u ] Beltaine, Uisnech, nemeton, [ w : ] Słownik

i wyroczni.

Tradycje

mantyczne

nie­

Wrocław.

i wizje przyszłości

w Europie

wróżbiarstwa

i świecie

śródziemnomor­

skim, J. K o l c z y ń s k i (red.), W y d a w n i c t w o P r ó s z y ń s k i i Ska.
Sadowski

R. M . 1979, Possible Astronomical Orientations at an Ancient East-European 'Sanc­

tuary', Archaeoastronomy
Sakson Gramatyk

I I : 1979, nr 4, s. 17-20.

1925 = Gesta Danorum,

odp. fr. cyt. J. Ł e g o w s k i - N a d m o r s k i , B ó s t w a i w i e ­

rzenia religijne S ł o w i a n lechickich, Rocznik
Słupecki
Kultura

średniowieczna

ciolecie

pracy

-

Nauk w Toruniu,

t. 22, s. 6 8 - 6 9 .

Studia

ofiarowane

A. Gieysztorowi.

W

pięćdziesię­

Warszawa, s. 3 7 7 - 3 8 6 .

1992, Ś l ę ż a , Radunia, W i e ż y c a . Miejsca k u l t u p o g a ń s k i e g o S ł o w i a n w ś r e d n i o w i e c z u ,
Historyczny,

-

1994 Slavonic

-

2003 Mitologia
prasłowiański

Słownik

i staropolska.

naukowej,

Kwartalnik

Słownik

Towarzystwa

L . P. 1991, ' P o w i e ś ć rzeczy istey' j a k o ź r ó d ł o do d z i e j ó w p o g a ń s t w a na Ł y ś c u , [ w : ]

Pagan

nr 2, s.

3-15.

Sanctuaries,

skandynawska

Warszawa.

w epoce

Wikingów,

Kraków.

1995, F. S ł a w s k i (red.), t. V I I .

stereotypów...

1996,

1999, Słownik

stereotypów

i symboli

ludowych,

J. B a r t m i ń s k i ,

S. Niebrzegowska (red.), t. I , cz. 1, L u b l i n ; t. I . , cz. 2, L u b l i n .
Strzelczyk
Szadura
Tacyt

J. 1998, Mity, podania

i wierzenia

J. 1996, N o w y o g i e ń , [ w : ] Słownik

1957, Germania,

[ w : ] Tacyt, Dzieła,

dawnych

Słowian,

stereotypów...,

Poznań.

s. 2 8 9 - 2 9 1 .

t ł u m . S. Hammer, t. I I , Warszawa, s. 2 6 5 - 2 9 0 .

T o 1 s t aj a S. M . 1999, K a l e n d á ř narodnyj, [ w : ] Slavjanskije

drevnosti,

S.M. Tolstaja (red.), t. 2,

M o s k v a , s. 4 4 2 - 4 4 6 .
Tyszkiewicz

J.

1976, „ N o w y o g i e ń " na w i o s n ę , [ w : ] Cultus

średniowiecznej
Uspienski

kultury,

et cognitio.

Studia

z

dziejów

Warszawa, s.591-597.

B . 1998, Antyzachowanie w kulturze dawnej Rosji, [ w : ] t e g o ż , Historia

i

semio­

tyka, G d a ń s k , s. 8 1 - 9 4 .
V r i e s de

J. 1957, Altgermanische

Winogradowa

Religionsgeschichte,

L.N., Tolstaja

S.M.

t. I I , B e r l i n .

1990, M o t i v u n i Č t o ž e n i j a - p r o v o d o v n e č i s t o j sily

v v o s t o č n o s l o v a n s k o m kupalskom obrjade, [ w : ] Issledovanja
kultury. Pogrebalnoj
Wojciechowska
tokrzyski.
-

obrjad,

v oblasti

balto-slavjanskoj

M o s k v a , s. 99-118.

В . 1999, Tradycja igrzyska „ S t a d o " na Ł y s e j G ó r z e , [ w : ] Pamiętnik

Studia z dziejów

2000 Od Godów

kultury chrześcijańskiej,

do Świętej

Łucji.

Obrzędy

Świę­

Kielce, s. 9 8 - 1 0 4 .

doroczne

w Polsce

późnego

średniowiecza,

Kielce.

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
A Q U E S T F O R T H E S Y M B O L I C M E A N I N G OF T H E V O I D ,
DARKNESS A N D SILENCE
Summary
The archaeological investigations at Dobrzeszowska M t . ( H o l y Cross M t s . area) have revealed
some mysterious stone rings, being most probably the remnants o f an ancient r i t u a l

site

( G ą s s o w s k a 1979, Sadowski 1979) - see Plate 1. I t seems to be very characteristic that no traces

�148

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

o f human visitors were found either inside the stone w a l l s or outside them i n their v i c i n i t y ,
besides but a few potsherds i n the layer o f cinders, covering the entrance to this enclosure, w h i c h
may be dated for the 8th century A D (this chronology has been confirmed by radiocarbon analysis
o f the ashes). So this place appears to be almost ideally empty! S i m i l a r emptiness i n the sacred
place may be observed at other h i l l - t o p stone rings, b u i l t i n last centuries o f the 1st m i l l e n i u m in
Poland, i n particular at the nearby Ł y s a G ó r a ( B a l d M t . ) , but also at others such as Ś l ę ż a , W i e ż y c a ,
or Radunia. R u d o l f Otto suggested that such an emptiness used to be frequently associated
s y m b o l i c a l l y w i t h silence and darkness. Therefore the A u t h o r collects here some i n f o r m a t i o n ,
dispersed among different ethnohistorical and ethnographical sources, w h i c h could enhance the
possible applicability o f this symbolic pattern to at least some o f the Slavonic sacred mountains.
To this purpose the range o f his studies has to cover not only the early medieval history o f Slavian
r e l i g i o n as w e l l as ethnography o f its later surviving remnants, but to include also the numerous
analogies from other Indo-European cultures, especially the Germans and Celts, whose influence
i n Central and Eastern Europe proved to be really long lasting. Some important hints and ana­
logies came also from the best documented areas o f Graeco-Roman culture as w e l l .
J.K.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11125" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11103">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f98451d0221bb4161be26bfe48b173fb.pdf</src>
        <authentication>5d8747e9c98f94569c6fa19e1896fce8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132673">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1759</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132674">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132675">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1629</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132676">
                <text>Współczesne badania nad rodziną wiejską w Polsce / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132677">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.122-153</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132678">
                <text>Markowska, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132679">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132680">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132682">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132683">
                <text>DANUTA

MARKOWSKA

WSPÓŁCZESNE B A D A N I A N A D RODZINĄ
W POLSCE
I.

WIEJSKĄ

WSTĘP

Tego r o d z a j u omówienia są zawsze t r u d n e i kłopotliwe, a w p r z y ­
p a d k u takiego t e m a t u , j a k r o d z i n a w i e j s k a — w szczególności. Jest
to b o w i e m t a komórka życia społecznego, z którą zetknąć się m u s i
każdy badacz problemów w i e j s k i c h . I rzeczywiście, we w s z y s t k i c h p r a ­
wie pracach dotyczących w s i , j e j e k o n o m i k i , organizacji życia zbioro­
wego, i n s t y t u c j i społecznych czy różnych dziedzin k u l t u r y znaleźć moż­
na materiał f a k t o g r a f i c z n y czy uogólnienia odnoszące się w p r o s t l u b
pośrednio do r o d z i n y . Z reguły p r a w i e w s z y s t k i e monografie w s i —
z wyjątkiem wąskotematycznych — zawierają p a r t i e poświęcone r o ­
dzinie. Jeżeli p r z y t y m uświadomimy sobie, j a k wiele d y s c y p l i n z a j ­
mujących się wsią sięga z konieczności do t a k i c h czy i n n y c h aspektów
życia rodzinnego, to zadanie tego artykułu wydać się może n i e w y k o ­
nalne. Toteż o d r a z u należy j e zawęzić. Wskażę t u m i a n o w i c i e t y l k o
na te pozycje czy k i e r u n k i badawcze, które ujmują rodzinę wiejską
jako autonomiczny p r z e d m i o t dociekań, a więc koncentrują się na ce­
chach właściwych rodzinie, na j e j f u n k c j a c h , dynamice przeobrażeń,
czy też i s t o t n y c h związkach z i n n y m i i n s t y t u c j a m i czy g r u p a m i spo­
łecznymi, związkach, wyjaśniających ważne zjawiska życia rodzinnego.
Natomiast liczne opracowania, w których rodzina nie jest p u n k t e m
d o c e l o w y m analizy, lecz o b i e k t e m , ipoprzez który bada się inne zja­
w i s k a czy procesy społeczne (np. strukturę społeczno-zawodową czy
poziom b y t o w y ludności), uwzględnię t y l k o o t y l e , o i l e dostarczają one
nieodzownych danych dla w i e d z y o rodzinie, bądź też wskazują n a
ważne k i e r u n k i badawcze.
Szerzej z a t r z y m a m się natomiast na współczesnych
koncepcjach
ogólnoteoretycznych, dotyczących procesów przeobrażeń społeczno-gospodarczych w s i czy k u l t u r y w i e j s k i e j , Które stanowić mogą zarówno
inspirację, j a k i szersze tło dla analizy r o d z i n y w i e j s k i e j .

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ "WIEJSKĄ

II.

DOROBEK

123

ZASTANY

Badacz, podejmujący po I I w o j n i e światowej studia n a d współcze­
sną rodziną wiejską w Polsce, stawał wobec t r u d n e j s y t u a c j i bogactwa
i ... niedoborów. Z jednej s t r o n y w nauce światowej miał już do d y s p o ­
z y c j i ogromną literaturą p r z e d m i o t u , zarówno etnologiczną dotyczącą
przede w s z y s t k i m społeczeństw p i e r w o t n y c h , j a k i socjologiczną, k o n ­
centrującą uwagą zwłaszcza na rodzinie w skupiskach m i e j s k i c h i prze­
mysłowych, czy też ogólnie analizującą przeobrażenia r o d z i n y w w a ­
r u n k a c h c y w i l i z a c j i przemysłowej. Z d r u g i e j zaś s t r o n y miał przed
sobą morze faktów, dotyczących r o d z i n y wiejskiej, a zebranych z p o ­
z y c j i potrzeb badawczych różnych d y s c y p l i n , włączonych w różne n u r ­
t y i n t e r p r e t a c y j n e , rozsianych po różnych p u b l i k a c j a c h . Nieporównanie
słabiej zarysowywał się n u r t teoretyczny, wyjaśniający cechy specy­
ficzne r o d z i n y w i e j s k i e j , zasadnicze d e t e r m i n a n t y t y c h cech, czy t r e n ­
d y rozwojowe. T a k wiąc pomiędzy ogólnoteoretycznymi koncepcjami
czy w z o r c a m i badań a m o r z e m faktów l u b cząstkowych uogólnień b r a k
było jakiegoś o g n i w a pośredniego.
C z y m mogła służyć badaczowi etnologia ogólna? J a k i m i stwierdze­
n i a m i ściśle ogólnymi? J a k i m i wskazówkami metodologicznymi?
Dociekania n a d rodziną są w n a u k a c h etnologicznych t a k odległe,
j a k początki t e j n a u k i . W y n i k a to zapewne stąd, że w s t r u k t u r z e spo­
łecznej ludów p i e r w o t n y c h rodzina i system pokrewieństwa stanowiły
podstawę szerszych organizacji społecznych aż po o r g a n i z m y p l e m i e n no-państwowe włącznie. W t y c h w a r u n k a c h organizacja rodzimy w y ­
jaśniała w i e l e 'pozornie odległych dziedzin życia zbiorowego i k u l t u r y .
Rodzina stanowić więc musiała p u n k t wyjściowy w i e l u analiz.
XlX-wieczne
zainteresowania rodziną w n a u k a c h
etnologicznych
obracały się woikół genezy r o d z i n y i j e j Stadiów r o z w o j o w y c h . W cen­
t r u m u w a g i były p r z y t y m t y p y s t r u k t u r y r o d z i n y i j e j wewnętrznej
organizacji. Dziś już t e m a t y k a ta ustąpiła n a rzecz dociekań o g r a n i . czających się do ściśle określonej bazy empirycznej, studiów o s k r o m ­
niejszych
zamierzeniach,
lecz głąbiej u d o k u m e n t o w a n y c h . Przełom
pod t y m względem stanowią niewątpliwie prace Bronisława M a l i n o w ­
skiego i monografie jego szkoły. Spośród prac Malinowskiego wymienić
t u należy przede w s z y s t k i m pełną terenową monografię małżeństwa,
r o d z i n y i pokrewieństwa wśród tubylców W y s p T r o b r i a n d z k i c h , a m i a ­
nowicie Zycie seksualne dzikich w północno-zachodniej
Melanezji .
Na
przykładzie studiów n a d rodziną daje t u autor wykład zasad szkoły
f u n k c j o n a l n e j , ograniczającej się do a k t u a l n e j rzeczywistości, badającej
przede w s z y s t k i m f u n k c j e r o d z i n y i analizującej f o r m y s t r u k t u r a l n e
1

1

Warszawa

1938.

�DANUTA

124

MARKOWSKA

w powiązaniu z zadaniami spełnianymi przez tę instytucję. W w i e l u
monografiach t e r e n o w y c h uczniów Malinowskiego znaleźć można k o n ­
tynuację badań t y p u furikcjonalistycznego nad rodziną i pokrewień­
stwem.
Z i n n y c h pozycji, a m i a n o w i c i e określanych jako s t r u k t u r a l i s t y c z ne, w i e l e prac poświęcił rodzinie i systemowi pokrewieństwa RadcliffeB r o w n . Za reprezentacyjne dla jego stanowiska uznać należy wstęp
do zbiorowej pracy African
Systems
of Kindship
and Marriage
czy
On Social Structure
i The Study of Kindship
Systems .
Wokół osoby
prof. R a d c l i f f e - B r o w n a skupia się w W i e l k i e j B r y t a n i i r u c h n a u k o w y
rozwijający s t r u k t u r a l i s t y c z n y p u n k t widzenia n a rodzinę i pokrewień­
stwo. Głównymi przedstawicielami tego k i e r u n k u są E. E. E v a n s - P r i t chard i M . Fortes. Na gruncie f r a n c u s k i m s t r u k t u r a l i s t y c z n e koncepcje
badań nad rodziną i pokrewieństwem r o z w i j a C. Lévi-Strauss przede
w s z y s t k i m w swojej p u b l i k a c j i Les structures
élémentaires de la pa­
rante .
Rzecz jasna, w s p o m n i a n o t u t y l k o przykładowo o współczesnych
badaniach etnologicznych nad rodziną. Pełnej syntezy studiów etnologicznych n a d rodziną nie m a do t e j p o r y . Próby tego rodzaju dokonał
amerykański antropolog k u l t u r o w y G. P. M u r d o c k , w pracy
Social
Structure .
A u t o r przedstawił t a m dane dotyczące s t r u k t u r y i i n n y c h
zjawisk życia rodzinnego zebrane w 250 różnych społeczeństwach. S t o ­
suje o n w swej analizie metodę porównawczo-ilościową, tzm. zestawia
oddzielne elementy czy cechy życia rodzinnego i w y k a z u j e i c h ilościo­
we nasilenie w badanych przez siebie społeczeństwach. Praca ta może
spełniać rolę szeroko zakrojonej i n f o r m a c j i , lecz nie posiada ona w y ­
raźnej koncepcji teoretycznej.
2

3

4

5

fi

N i e m n i e j jednak z j a k i e g o k o l w i e k p u n k t u w i d z e n i a podejmowano b y
badania etnologiczne n a d rodziną, to stwierdzić trzeba, iż wypracowały
one już w i e l e p o d s t a w o w y c h ujęć zarówno metodologicznych, j a k i w a r ­
sztatowych. Dzięki o p e r o w a n i u szerokim materiałem porównawczym
etnologia ogólna ustaliła bezspornie podstawowe t y p y s t r u k t u r a l n e r o ­
dziny. Otóż niezależnie o d sposobu definiowania r o d z i n y (jako i n s t y t u ­
cji społecznej czy też g r u p y ) , niezależnie o d t y p u społeczności, w której
się rodzinę bada, zawsze p r z y j m u j e się stosunek małżeństwa i p o k r e ­
wieństwa jako podstawę rozważań. Wyjściowym pojęciem do rozważań
n a d strukturą r o d z i n y jest pojęcie „małej r o d z i n y " (nuclear family,.
2

3

4

5

6

London

1956, ,s. 1—85.

, . J o u r n a l of t h e R o y a l A n t h r o p o l o g i c a l
Ibidem,
t. 71: 1941, s. 1—18.
P a r i s 1949.
New

Y o r k 1949.

I n s t i t u t e " , t. 70: 1940, s. 1—12.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

125

f a m i l i e élémenitaire, K e r n f a m i l i e ) , przez co należy rozumieć grupę skła­
dającą się z p a r y małżeńskiej i j e j niepożenionego potomstwa, tworzącą
wspólnotę domową. Następne ważne rozróżnienie to rodzina poligamicz­
na w s w y c h d w u postaciach j a k o poligymia (jeden mąż i k i l k a żom) oraz
p o l i a n d r i a (jedna żona i k i l k u mężów). Z innego p u n k t u widzenia
w p r o w a d z a się pojęcie r o d z i n y wielopokoleniowej, t j . r o d z i n y składa­
jącej się z d w u l u b k i l k u r o d z i n małych (elementarnych), powstałej
przez rozszerzenie stosunków: rodzice — dzieci — w n u k i i t d . (extended
f a m i l y , d i e e r w e i t e r t e F a m i l i e ) . Poza rozróżnieniami s t r u k t u r a l n y m i
etnologia w p r o w a d z a też rozróżnienia r o d z i n z p u n k t u widzenia i c h
organizacji wewnętrznej, t j . według układu władzy i prestiżu w r o d z i ­
nie. Wyróżnia się więc r o d z i n y p a t r i a r c h a l n e , gdzie f u n k c j e 'kierowania
rodziną i ośrodka władzy sprawuje ojciec, oraz m a t r i a r c h a l n e , gdzie za­
dania te spełnia m a t k a . W nowocześniejszych społeczeństwach, w r o d z i ­
nach o p a r t y c h na równości władzy małżonków, mówi się o układach
e g a l i t a r n y c h . Z t y m wiąże się również sprawa dziedziczenia (majątku,
nazwiska, pozycji społecznej). Jeżeli o d b y w a się ono w l i n i i męskiej,
mówi się o rodzinach p a t r y l i n e a r n y c h , jeśli w l i n i i kobiecej — m a t r y l i n e a r n y c h . W zależności o d panującego w danej społeczności zwyczaju
zamieszkiwania młodego małżeństwa w p r o w a d z a się też podział na r o ­
dziny p a t r y l o k a l n e (zamieszkiwanie z rodzicami męża) oraz m a t r y l o kalne, gdzie miejsce zamieszkania wyznaczone jest pochodzeniem t e r y ­
t o r i a l n y m m a t k i . Wreszcie wprowadza się pojęcie r o d z i n n e o l o k a l n y c h ,
które zajmują zupełnie n o w e miejsce jako siedzibę. Z u w a g i na zasady
d o b o r u małżeńskiego w p r o w a d z a się rozróżnienie na małżeństwa endogamiczne i egzogamiczne w odniesieniu do jakiejś g r u p y społecznej.
Endogamia to dobór małżonków wyłącznie w obrębie jakiejś g r u p y
(klasy społecznej, k l a n u , kasty, p l e m i e n i a , lineażu k l a n u , 'Społeczności
l o k a l n e j itp.), egzogamia — poza obrębem określonej g r u p y .
I n n y m ważnym ustaleniem w y p r a c o w a n y m przede w s z y s t k i m w n a u ­
k a c h etnologicznych, a zwłaszcza w szkole fuńkcjonalizmu, jest rejestr
f u n k c j i r o d z i n y . Rozumieć przez to należy określone zakresy skutków
społecznych, j a k i e życie rodzinne stwarza w szerszych społecznościach.
Rzecz jasna, wypełnianie t y c h f u n k c j i n a rzecz społeczeństwa łączy się
jednocześnie ze spełnianiem określonych zadań wobec członków rodziny,
czy też związane jest z zaspokajaniem różnego r o d z a j u — m n i e j l u b
bardziej p o d s t a w o w y c h — potrzeb i popędów. F u n k c j i t y c h w y m i e n i a
się w l i t e r a t u r z e etnologicznej m n i e j l u b więcej i różnie się je h i e r a r chizuje. J a k o na bezspornie podstawowe i powszechne wskazuje się n a :
1) społecznie aprobowaną formę trwałego obcowania seksualnego, l e ­
galizację społeczną rozrodczości, u t r z y m y w a n i e ciągłości biologicznej
społeczeństwa;

�126

DANUTA

MARKOWSKA

2) u t r z y m y w a n i e ciągłości k u l t u r o w e j społeczeństwa przez p r z e k a ­
zywanie p o t o m s t w u 'dorobku k u l t u r o w e g o , wprowadzanie młodych osob­
ników do społeczeństwa, pierwszy etap b u d o w y społeczno kulturowej
osobowości człowieka;
3) zaspokajanie podstawowych potrzeb emocjonalnych, potrzeb i n ­
tymnego współżycia, stwarzanie poczucia bezpieczeństwa, u t r z y m y w a n i e
równowagi psychiczno-emoejonalnej, przeciwdziałanie stanom f r u s t r a ­
c j i i dezintegracji osobowości;
4) spełnianie określonych f u n k c j i ekonomicznych bądź p r o d u k c y j ­
n y c h i k o n s u m p c y j n y c h , bądź też polegających t y l k o na u n o r m o w a n e j
społecznie organizacji spożycia w obrębie r o d z i n y ;
5) spełnianie w szerokim r o z u m i e n i u f u n k c j i zabezpieczających przez
przekazywanie m i e n i a i pozycji społecznej, czy też poprzez k i e r o w a n i e
procesem socjalizacji p o t o m s t w a ;
6i) spełnianie f u n k c j i k o n t r o l i społecznej wobec członków r o d z i n y .
W naukach etnologicznych w y p r a c o w a n o też ważne wskazówki w a r ­
sztatowe do badań nad rodziną. W s p o m n i j m y t u t y l k o o zasadzie bada­
nia genealogii r o d z i n , o schemacie w y p r a c o w a n y m początkowo na uży­
tek studiów nad terminologią 'pokrewieństwa, który jednakże rozsze­
rzony do badań n a d r e a l n y m i układami r o d z i n n y m i stał się f u n d a m e n ­
t e m p r a c y terenowej.
Zgoła i n n a była geneza 'zainteresowań socjologicznych rodziną. J a k o
odrębna gałąź wiedzy p o j a w i a się socjologia r o d z i n y w 2 połowie X I X w .
Rodzi się ona i kształtuje pod bardzo określonym naciskiem potrzeb
p r a k t y c z n y c h . Gwałtowny proces i n d u s t r i a l i z a c j i krajów zachodnioeuro­
pejskich wywołał wiele r a d y k a l n y c h z m i a n w s t r u k t u r z e , organizacji
wewnętrznej i f u n k c j a c h r o d z i n y . W pierwszej fazie gwałtownego u p r z e ­
mysławiania zjawiska te przybierały częstokroć postać dezorganizacji.
Uwaga socjologów i praktyków społecznych kierowała się więc k u s t u ­
d i o m nad rodziną. M o m e n t h i s t o r y c z n y zaważył jednak na t y m , iż ana­
l i z y te noszą znamiona „wiedzy o k r y z y s i e " , co znajduje też odbicie
w t e r m i n o l o g i i , jaką posługiwała się wówczas socjologia r o d z i n y („dezor­
ganizacja", „dezintegracja", „rozpad", „zmierzch", „rozproszenie" itp.).
Proces uprzemysławiania oddziaływał na rodzinę n a d w u drogach. Z j e d ­
nej s t r o n y poprzez bezpośredni w z r o s t zatrudnienia zawodowego, który
zaczął obejmować członków r o d z i n y d a w n i e j nie z a t r u d n i o n y c h poza
d o m e m r o d z i n n y m ( k o b i e t y - m a t k i , młodociani). Powodowało to daleko
idącą emancypację poszczególnych członków rodziny, rozpraszało r o ­
dzinę, następował wzrost rozwodów i przypadków w y m y k a n i a się m ł o ­
dzieży spod k o n t r o l i rodzicielskiej. Z d r u g i e j zaś s t r o n y społeczeństwo
i n d u s t r i a l n e rozwinęło system i n s t y t u c j i ogólnospołecznych, które prze­
jęły n a siebie f u n k c j e spełniane uprzednio przez rodzinę (system s z k o l J

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

127

ny, i n s t y t u c j e zabezpieczające, i n s t y t u c j e k u l t u r a l n o - r o z r y w k o w e ) . Ro­
dzina musiała się więc przystosowywać do r a d y k a l n i e z m i e n i o n y c h w a ­
runków ogólnospołecznych. Trudności przystosowawcze były — rzecz
jasna — w pierwszej fazie w i e l k i e , a obserwowane zjawiska dezorga­
nizacji nasuwały n a myśl koncepcję z m i e r z c h u r o d z i n y jako i n s t y t u c j i
czy g r u p y społecznej. Minęło jednak stulecie, a r o d z i n a u t r z y m u j e się
nadal w e w s z y s t k i c h społeczeństwach świata, niezależnie o d i c h stopnia
r o z w o j u cywilizacyjnego. Podlega ona też dalszemu procesowi prze­
obrażeń i dalszej adaptacji do zmieniających się warunków d y n a m i c z ­
nego społeczeństwa industrialnego. Toteż późniejsi socjologowie spojrzeli
na t e zjawiska jako na p r z e j a w y k r y z y s u określonego historycznie t y p u
r o d z i n y — patriarehalnej r o d z i n y fazy p r z e d i n d u s t r i a l n e j , a n i e jako
na s y m p t o m y k r y z y s u r o d z i n y w ogóle.
T y p o w y m i s t u d i a m i socjologicznymi nowszego rodzaju, omawiający­
m i w p ł y w r e w o l u c j i przemysłowej na przekształcenie dawnej p a t r i a r ­
chalnej r o d z i n y europejskiej w nowoczesną rodzinę egalitarną, są nastę­
pujące prace: R. M . M a c - I v e r , C. H . Page, Society ,
i obszerne s t u d i u m
poświęcone specjalnie r o d z i n i e E. W . Burgess, H . J . Locke, The Family -.
Czołową pozycją z tego zakresu jest też W . E. O g b u r n , M . N . N i m k o f f ,
Technology
and Changing
Family °, oraz wiele i n n y c h prac tego t y p u .
Wymieńmy t u przykładowo: R. N . Anshen, The Family:
Its
Functions
and Destiny ;
M . H o r k h e i m e r , Studien
über Autorität und
Familie ;
R. König, Materialen
zur Soziologie
der Familie
; T . Parsons, R. F. B a les, Family. Socialization
and Interaction
Process ; H . Schelsky, Wand­
lungen
der deutschen
Familie
in der Gegenwart ;
R. F. W i n c h ,
R. M c . Ginnis, Marriage
and the Family
.
J a k można b y pokrótce streścić podstawowe stwierdzenia t y c h socjo*
logów, dotyczące procesu przeobrażeń r o d z i n y pod wpływem kształto­
wania się społeczeństwa industrialnego? Wskazuje się na następujące
z m i a n y . Zmniejsza się liczba członków rodziny, następuje b o w i e m r e ­
gulacja urodzin,' a nadto t r a d y c y j n a rodzina w i e l o p o k o l e n i o w a ustępuje
miejsca rodzinie małej (elementarnej). Występuje tendencja do wcześ­
niejszego zawierania małżeństw. Potomstwo w rodzinach staje się m n i e j
liczne, a co za t y m idzie, maleje dystans w i e k u pomiędzy rodzeństwem.
7

10

11

12

1S

I4

15

7

8

9

10
11

1 2

13

1 4

1 5

L o n d o n 1961, s. 250—274.
N e w Y o r k 1945.
B o s t o n 1955.
Y o r k 1049.
N

e

w

P a r i s 1936.
B e r n 1946.
Glenooe 111., 1955.
S t u t t g a r t 1955.
N e w Y o r k 1953.

�128

DANUTA

MARKOWSKA

D z i e c i wcześnie stosunkowo opuszczają d o m rodzicielski, usamodziel­
niając się ekonomicznie i społecznie. Źródłem u t r z y m a n i a r o d z i n y w sze­
r o k i m zakresie stają się zarobki z pracy najemnej obojga małżonków,
zanika r o l a r o d z i n y jako g r u p y p r o d u k c y j n e j ; 'poszczególni członkowie
pracują w różnych zakładach i miejscach p r a c y . Zmniejsza się odsetek
r o d z i n zamieszkujących we własnym d o m u , lecz rosną aspiracje (i szanse
ich zaspokojenia) w zakresie wyposażenia gospodarstwa domowego w n o ­
woczesne środki c y w i l i z a c y j n e . Zwiększa się odsetek r o d z i n , w których
kobieta-mężatka p r a c u j e poza d o m e m zarobkowo, w związku z czym
zatarciu ulega t r a d y c y j n y podział pracy i ról w rodzinie między mężczyz­
ną a kobietą. Zmieniają się też stosunki pomiędzy r o d z i c a m i a dziećmi.
Zasada s u b o r d y n a c j i młodych ustępuje miejsca w z o r o m przyjacielskich
stosunków pomiędzy r o d z i c a m i a dziećmi. T r a d y c y j n a odrębność ról
społecznych poszczególnych członków r o d z i n y (ojca, m a t k i , córki, sy­
na itdj) ulega złagodzeniu, gdyż zatrudnienie zawodowe i emancypacja
osobista w znacznym s t o p n i u n i w e l u j e t e różnice. W ślad za emancy­
pacją gospodarczą poszczególnych członków r o d z i n y idzie też i n d y w i ­
dualizacja i c h interesów. Zmniejsza się ilość zajęć wspólnych w s z y s t k i m
członkom r o d z i n y (wspólne inwestycje, posiłki, życie towarzyskie itp.).
A u t o r y t e t y rodzinne w s i l n i e j s z y m s t o p n i u wyznaczone są osobistymi
cechami, a nie pozycją w s t r u k t u r z e r o d z i n y . Następuje proces znaczne­
go uniezależniania się r o d z i n y od k o n t r o l i i Ingerencji sąsiedztwa czy
społeczności l o k a l n y c h , a rodzina współdziałać m u s i z wieloma i n s t y t u ­
c j a m i o charakterze p o z a r o d z i n n y m i p o n a d l o k a l n y m , j a k n p . szkol­
n i c t w o , organizacje młodzieżowe czy i n s t y t u c j e zabezpieczające. Ogólnie
rzecz biorąc, zmniejsza się r o l a r o d z i n y w zakresie w i e l u f u n k c j i , które
pełniła ona d a w n i e j na rzecz społeczeństwa i s w y c h członków. Dotyczy
to zwłaszcza f u n k c j i gospodarczych, a szczególnie p r o d u k c y j n y c h . N o ­
woczesna rodzina ogranicza się coraz bardziej do zaspokajania potrzeb
k o n s u m p c y j n y c h s w y c h członków, i to też w niepełnym zakresie. Systemy
zabezpieczające ( r e n t y , e m e r y t u r y i t p . ) wyręczają też rodzinę w znacz­
n y m s t o p n i u w j e j zadaniach zabezpieczających, a system szkolny p o ­
zbawia ją r o l i w y c h o w a w c y i k i e r o w n i k a p r z y g o t o w a n i a zawodowego.
Utrzymują się natomiast w pełni t a k i e f u n k c j e r o d z i n y , j a k legalizacja
procesu o d t w a r z a n i a ludności, r o l a r o d z i n y w p i e r w s z y m zwłaszcza
etapie socjalizacji młodych osobników oraz j e j r o l a jako zabezpieczenia
emocjonalnego. Te ostatnie f u n k c j e — zdaniem w s z y s t k i c h p r a w i e b a ­
daczy — podlegają współcześnie procesowi i n t e n s y f i k a c j i . Z p u n k t u
widzenia całego społeczeństwa mówi się o zacieraniu się różnic pomięazy t y p a m i r o d z i n , o z a n i k u r o d z i n wyraźnie określonych w s w y m
charakterze w a r u n k a m i środowiskowymi. Wskazuje się też na procesy
laicyzacji życia rodzinnego i wzrost t o l e r a n c j i zarówno w stosunkach

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

129

wewnątrzrodzinnych, j a k i w postawach szerszych zbiorowości wobec
rodziny.
Badania n a d rodziną są dziś w socjologii bardzo powszechne. W y r a ­
zem tego jest znalezienie międzynarodowej p l a t f o r m y d l a w y m i a n y
doświadczeń badawczych w t y m zakresie. W ramach U N E S C O o r g a n i ­
zuje się seminaria poświęcone rodzinie, które Skupiają przedstawicieli
różnych d y s c y p l i n , z przewagą socjologów. Pierwsze tego t y p u s e m i n a ­
r i u m odbyło się w 1954 r., a r e f e r a t y o p u b l i k o w a n e zostały w specjal­
n y m w y d a w n i c t w i e : Recherches
sur la familie
. P u b l i k a c j a ta zasłu­
guje na uwagę, gdyż zawiera próby całościowego spojrzenia na k i e r u n k i
przeobrażeń r o d z i n y w w a r u n k a c h industrializacji, p r z y czym r e f e r o ­
wane t a m są prace najnowsze. W zasadzie jednak ustalenia tego semi­
n a r i u m potwierdzają k i e r u n k i przeobrażeń wyżej wskazane. I c h zasługą
jest ukazanie wariantów r e g i o n a l n y c h czy środowiskowych tego procesu
w realiach h i s t o r y c z n y c h i gospodarczych różnych krajów. D r u g i e tego
t y p u s e m i n a r i u m odbywało się w 1958 r . i dotyczyło pozycji dziecka
w r o d z i n i e . W całości poświęcony przeobrażeniom r o d z i n y jest też
t. 14 n r 3 z 1962 r . czasopisma „International Social Science J o u r n a l " ,
zawierający poza t y m obfitą bibliografię. Jednakże w e w s z y s t k i c h o m a ­
w i a n y c h t u pracach czy ośrodkach badawczych p r o b l e m a t y k a r o d z i n y
chłopskiej l u b w i e j s k i e j zajmuje drugorzędne miejsce.
ł S

17

Przejdźmy z k o l e i do dorobku polskiego.
K t o k o l w i e k zechce dziś badać rodzinę wiejską w Polsce, sięgnąć
m u s i przede w s z y s t k i m do d w u p o z y c j i o k r e s u międzywojennego: p r a c y
W . I . Thomasa i F. Znanieckiego, The Polish Peasant in Europę and
America ,
i powszechnie znanego wielotomowego dzieła J . Chałasińskiego, Młode pokolenie
chłopów . The Polish Peasant..., dzieło oparte
na d o k u m e n t a c h osobistych (pamiętniki, l i s t y itp.i), zawiera analizę r o l i
środowiska wiejskiego i r o d z i n y w i e j s k i e j w życiu mieszkańca w s i i m i ­
granta. Jako cechę specyficaną r o d z i n y chłopskiej silnie podkreśla się
t a m j e j związek z gospodarstwem. T r a d y c y j n e gospodarstwo chłopskie
jest połączeniem przedsiębiorstwa z gospodarstwem d o m o w y m , a zawód
r o l n i k a jest t y m szczególnym zawodem, M o r y w y k o n y w a n y jest nie
przez jednostkę, lecz rodzinę. W i e l e cech r o d z i n y chłopskiej m a swe
źródło w t y m właśnie splocie. W i e l o t o m o w e dzieło J . Chałasińskiego,
oparte na materiale pamiętnikarskim, pod w i e l o m a względami nawią­
zuje do obrazu t r a d y c y j n e j r o d z i n y chłopskiej, zawartego w The Polish
Peasant...,
lecz jest to ujęcie znacznie szersze, dające spojrzenie na
18

ł9

16

17

Tuhimgan 1956.
N a n c y 1959.

18

B o s t o n 1918—1920.

19

"Warszawa 1938.

9 - Etnografia Polska, t. r x

�DANUTA

130

MARKOWSKA

rodzinę i młodzież wiejską zarówno o d s t r o n y j e j związku z gospodar­
s t w e m i społecznością lokalną, j a k i charakteryzujące etapy życia l u d z ­
kiego w w a r u n k a c h w i e j s k i c h , szeroko omawiające aspiracje k u l t u r o w e ,
społeczne i polityczne młodzieży, r u c h y polityczne i oświatowe, ideologię
młodego pokolenia w s i . Rozważania teoretyczne i l u s t r o w a n e są ż y w y m
materiałem źródłowym — pamiętnikarskim. Obie w y m i e n i o n e p u b l i ­
kacje stanowią niewątpliwie syntezy, próby całościowego spojrzenia na
sylwetkę człowieka w s i , na rodzinę wiejską i społeczność wioskową, p r z y
c z y m w i n t e r p r e t a c j i autorzy odwołują się do ogólnospołecznych w a ­
runków, w j a k i c h ta społeczność w i e j s k a się znajduje.
Próbą całościowego i syntetycznego spojrzenia na wieś okresu mię­
dzywojennego jest praca W . Bronikowskiego, Drogi postępu chłopa pol­
skiego , zawierająca także rozdział o r o d z i n i e w i e j s k i e j . Jest to j e d n a k
praca przesiąknięta elementami n o r m a t y w n y m i i nie wnosząca nic n o ­
wego w zakresie wiedzy o rodzinie w i e j s k i e j .
20

O rodzinie w i e j s k i e j pisze też W . G r a b s k i w s w o i m Systemie
so­
cjologii
wsi .
A u t o r rozważa rodzinę j a k o c z y n n i k kształtujący wieś.
W rozważaniach s w y c h r e f e r u j e przede w s z y s t k i m ustalenia F. Z n a ­
nieckiego i powołuje się n a prace i obserwacje .monograficzne. Ujęcia
tego nie można uznać a n i za nowatorskie, a n i n a w e t samodzielne.
Natomiast etnografia polska okresu międzywojennego dała bądź t o
prace rozważające p r o b l e m y ogólne r o d z i n y i systemu pokrewieństwa
w świetle w i e l k i c h k o n c e p c j i etnologicznych, bądź też studia terenowe
z ziem polskich, przede w s z y s t k i m dotyczące obrzędowości r o d z i n n e j .
T y p o w y m i • p r a c a m i pierwszego rodzaju są: T . Szczurkiewicza,
Rodzina
w świetle etnosocjologii
, czy też Rasa, rodzina, środowisko . N a sze­
r o k i m t l e materiału etnologicznego oparta jest praca S. Ciszewskiego,
Ród ; zawiera ona też o b f i t y materiał b i b l i o g r a f i c z n y i w y p i s y z l i t e ­
r a t u r y p r z e d m i o t u . Ważniejszy jednakże z naszego p u n k t u widzenia
jest d o r o b e k ' ' e t n o g r a f i i t e r e n o w e j polskiej. J a k już powiedziano, k o n ­
centrowały się ówczesne badania przede w s z y s t k i m n a obrzędach r o ­
d z i n n y c h . Spośród studiów omawiających c y k l obrzędowy w ciągu ca­
łego życia ludzkiego wymienić trzeba pracę H . Biegeleisena, U
kolebki,
przed ołtarzem, nad mogiłą .
Jest to praca o p a r t a nie t y l k o n a m a t e ­
r i a l e p o l s k i m , ale także na materiałach współczesnych i h i s t o r y c z n y c h ,
spoza ziem polskich częstokroć dość p r z y p a d k o w o d o b r a n y c h . A u t o r
21

22

2S

2i

25

20

Warszawa

1934.

2 1

„Roczniki

Socjologii

22

Pamiętnik

I katolickiego

2 3

2 4

»

W s i " , t. 1: 1936, s. 79—96.
studium

o rodzinie,

Poznań 1935, s. 225—291.

B i b l i o t e k a S o c j o l o g i c z n a , t. 2, W a r s z a w a 1938.
P r a c e E t n o l o g i c z n e , t. 4, W a r s z a w a 1936.
L w ó w 1929.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

131

pragnie spod
późniejszych
nawarstwień
chrześcijańskich
odnaleźć
p i e r w o t n e tło wierzeniowe
— pogańskiej obrzędowości r o d z i n n e j .
Ten
sposób analizy
powoduje,
iż wartość źródłowa p r a c y dla
r e k o n s t r u k c j i obrzędowości r o d z i n n e j na ziemiach p o l s k i c h w cza­
sach nowszych jest n i e w i e l k a . Nieporównanie bardziej
przejrzyste
i cenne j a k o źródło jest opracowanie obrzędowości pogrzebowej pióra
A. Fischera, Zwyczaje
pogrzebowe
ludu
polskiego.
Zebrano t a m
i usystematyzowano materiał z całej Polski, choć poszczególne r e j o ­
n y nie są w równym s t o p n i u reprezentowane. Podano dokładne
n o t a t k i bibliograficzne nie t y l k o z t e r e n u polskiego, ale także l i t e r a ­
turę porównawczą z i n n y c h krajów. Jest t o o g r o m n y zbiór m a t e r i a ­
łów, p r z y c z y m strona i n t e r p r e t a c y j n a jest dość nikła. A u t o r daje
w p r a w d z i e tło w i e r z e n i o w e obrzędów, ale również raczej jako relację
m o t y w a c j i podawanych przez ludność wsi, a nie jako własną konstrukcję
teoretyczną. Obrzędowości r o d z i n n e j poświęcona jest też praca S. D w o ­
rakowskiego, Zwyczaje
rodzinne
w powiecie
wysoko-mazowieckim .
Jest to praca opisowa, ograniczona terenowo, lecz obejmująca całokształt
obrzędowości r o d z i n n e j . Spośród l i c z n y c h prac poświęconych o d d z i e l n y m
obrzędom r o d z i n n y m wymienić w y p a d a pozycję C. B a u d o u i n de C o u r t e n a y - E h r e n k r e u t z o w e j , Ze studiów nad obrzędami weselnymi
ludu
pol­
skiego . T u należy też praca K . Z a w i s t o w i c z - K i n t o p f o w e j ,
Zawarcie
małżeństwa przez kupno w polskich obrzędach weselnych,
ze szczegól­
nym uwzględnieniem
roli orszaku pana młodego .
26

27

28

29

Rzecz jasna, wskazałam j e d y n i e przykładowo na rodzaj opracowań
pozostawionych dzisiejszemu badaczowi r o d z i n y w i e j s k i e j w s p a d k u po
etnografii okresu międzywojennego. Rozdział dotyczący obrzędowości
r o d z i n n e j z a w a r t y też jest w pracy podręcznikowej J . S. B y s t r o n i a ,
Etnografia
Polski .
Inną kategorią prac zawierających cenne dane czy i n f o r m a c j e o życiu
r o d z i n y w i e j s k i e j są monografie w s i . W okresie międzywojennym p o j a ­
wiło się i c h w i e l e . Podejmowane były z pozycji różnych d y s c y p l i n .
Wspomnę j e d y n i e t e , które wnoszą szczególny wkład do studiów n a d
rodziną wiejską. N i e z w y k l e cenna jest monografia K . D u d y - D z i e w i e r z ,
Wieś małopolska a emigracja
amerykańska. Studium
wsi Babica pow.
rzeszowskiego ' .
Jest to na ówczesne w a r u n k i n o w y t y p m o n o g r a f i i ,
a m i a n o w i c i e socjologiczna monografia jednoproblemowa, skupiająca
30

3 1

2 8

2 7

2 8

29

30

3 1

L w ó w 1921.
W a r s z a w a 1935.
W i l n o 1929.
K r a k ó w 1929.
Warszawa
Warszawa

1947, s. 160—169.
1938.

�DANUTA

132

MARKOWSKA

uwagą na społeczno-gospodarczych u w a r u n k o w a n i a c h i skutkach e m i ­
g r a c j i 'zamorskiej. Spośród i n s t y t u c j i czy g r u p w i e j s k i c h a u t o r k a o m a ­
w i a t y l k o te, które w sposób bezpośredni łączą się z o m a w i a n y m zja­
w i s k i e m , to jest emigracją. Sporo miejsca poświęca więc rodzinie obok
t a k i c h g r u p społecznych, j a k sąsiedztwo i społeczność lokalna. W latach
1937—1938 z r a m i e n i a I n s t y t u t u Gospodarstwa Społecznego K . Z a w i stowicz-Adamska przeprowadziła badania monograficzne we w s i Zabo­
rów, pow. brzeski, w o j . k r a k o w s k i e . Praca ta została jednakże o p u b l i ­
k o w a n a dopiero po w o j n i e (Społeczność wiejska. Doświadczenia i rozwa­
żania z badań terenowych
w Zaborowie
i). Nie jest to klasyczna m o ­
nografia jednoproblemowa, choć niewątpliwie m o t y w e m wiążącym jest
spojrzenie na wieś jako społeczność lokalną, powiązaną
systemem
współpracy i współdziałania zarówno gospodarczego, j a k i społeczno-towarzyskiego. A u t o r k a sporo miejsca poświęca rodzinie, a zwłaszcza
podziałowi p r a c y pomiędzy płcie, czynnościom gospodarczym zwyczajo­
wo p r z y p i s a n y m do płci i w i e k u , ipracy l u d z i s t a r y c h i t p . Wymieniłam
t u przykładowo t y l k o te dwie monografie. M n i e j l u b bardziej o b f i t e
dane dotyczące r o d z i n y w i e j s k i e j znaleźć można w w i e l u monografiach
tego okresu, lecz rodzina w żadnej z n i c h nie stanowiła autonomicznego
p r z e d m i o t u badań.
Z kręgu pedagogów wyszła praca zbiorowa p o d redakcją i ze wstę­
p e m Z. Mysłakowskiego, Rodzina
wiejska
jako środowisko
wycho­
wawcze
. Z a w i e r a 5 m o n o g r a f i i napisanych przez nauczycieli w i e j ­
skich. Prace te ustalają podstawowe cechy r o d z i n y w i e j s k i e j na d a n y m
terenie, a następnie usiłują odpowiedzieć na pytanie, j a k i wpływ na
procesy w y c h o w a n i a młodego pokolenia wywierają określone układy
życia rodzinnego, j a k i e następują t a m procesy urabiania oraz świado­
mego kształtowania młodych osobników. Zagadnieniom wpływu szkoły
i r o d z i n y oraz społeczności l o k a l n e j poświęcone jest s t u d i u m J . Chałasińskiego, Szkoła w społeczeństwie
wiejskim .
32

33

34

Bardzo cenną pozycją dotyczącą systemu spadkobrania są prace
p r a w n i k a K . Kowalskiego. Wymienić t u należy zwłaszcza Stosunki
ro­
dzinne i zwyczaje
spadkowe włościan
oraz Prawne
zwyczaje
w za­
kresie wyposażania dzieci i dziedziczenia ,
j a k i wiele i n n y c h . W za­
kresie z b i o r u źródeł za najważniejsze z o k r e s u międzywojennego uznać
należy Pamiętniki
chłopów ,
uzyskane w k o n k u r s i e ogłoszonym przez
I n s t y t u t Gospodarstwa Społecznego.
35

36

37

32

Łódź 1948.

3 3

W a r s z a w a — L w ó w 1931.

3 4

„Przegląd

Socjologiczny",

35

Warszawa

1932.

3 8

Warszawa

1928.

Warszawa

1935.

"

t. 4: 1938, z. 1—2.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

133

T a k przedstawia się w pobieżnym rzucie dorobek o k r e s u między­
wojennego. Jego najbardziej 'Charakterystyczną cechą jest chyba b r a k
szerszej współpracy pomiędzy 'poszczególnymi d y s c y p l i n a m i w r o z u ­
m i e n i u wspólnego n u r t u teoretycznego w w i d z e n i u rzeczywistości r o ­
dzimy w i e j s k i e j . Inną cechą charakterystyczną jest t o , iż badania polskie
nie próbowały na szerszą skalę w e r y f i k o w a n i a k o n c e p c j i w y p r a c o w a ­
n y c h w nauce światowej.
III.

WSPÓŁCZESNE

BADANIA

NAD

RODZINĄ

WIEJSKĄ

Bezpośrednio ipo w o j n i e badania nad rodziną wiejską nie były p o ­
dejmowane. Być może zaważyła na t y m sprawa trudności związanych
z s a m y m p r z e d m i o t e m badań. Ponadto brak było jakichś ogólnoteoret y c z n y c h prac nad przeobrażeniami społeczności w i e j s k i e j , do których
można b y było odnieść obraz p r z e m i a n r o d z i n y . Dopiero w o s t a t n i c h
l a t a c h pojawiają się coraz częściej prace o rodzinie i coraz więcej i n ­
s t y t u c j i n a u k o w y c h podejmuje badania nad t y m tematem. J a k p r z e d ­
stawia się dziś po 20 latach dorobek polskiej n a u k i w t y m zakresie?
1. Ogólnoteoretyczne rozważania nad wsią
Pragnę t u omówić t y l k o te pozycje, które — m o i m zdaniem —
stanowią bezpośrednią inspirację dla analizy r o d z i n y w i e j s k i e j . W y d a j e
się, że do t a k i c h prac należą powojenne studia K . Dobrowolskiego, d o ­
tyczące k u l t u r y l u d o w e j i procesów d y s h a r m o n i i k u l t u r o w e j . Już
w t . 1 „Etnografii P o l s k i e j " pojawiła się praca tego autora p t . Chłop­
ska kultura
tradycyjna.
Próba teoretycznego
zarysu na podstawie
ma­
teriałów źródłowych z XIX i XX wieku z południowej
Małopolski .
Z a w a r t o t a m definicję t r a d y c y j n e j k u l t u r y chłopskiej, systematykę j e j
cech, opis m e c h a n i z m u j e j f u n k c j o n o w a n i a i u t r z y m y w a n i a się oraz
omówiono związki z i n n y m i t y p a m i k u l t u r y . W i e l e p a r t i i t e j p r a c y
stanowić m u s i p u n k t wyjścia bądź inspirację w badaniach n a d t r a d y ­
cyjną rodziną wiejską; w szczególności dotyczy to następujących „roz­
działów: 8. Potęga autorytetów, 10. Tendencja do u n i f o r m i z m u k u l t u ­
rowego, 13. Społeczność wioskowa w k u l t u r z e t r a d y c y j n e j , 14. Współ­
zależność w k u l t u r z e t r a d y c y j n e j . D r u g i m s t u d i u m
teoretycznym
K . Dobrowolskiego, inspirującym w szczególności badania n a d proce­
sami przeobrażeń k u l t u r o w y c h , jest praca Trzy studia z teorii
kultury
ludowej .
Jest to teoretyczne s t u d i u m procesów i zjawisk d y s h a r m o ­
n i i k u l t u r o w e j , dotyczące nie t y l k o k u l t u r y m a t e r i a l n e j , ale i społecznej
38

39

3 8

39

„Etnografia P o l s k a " , t. 1: 1958, s. 19—53.
..Etnografia P o l s k a " , t. 8: 1964, s. 11—74.

�DANUTA

134

MARKOWSKA

oraz sfery świadomości. Hipoteza głosząca, iż w procesie zderzenia się
t r a d y c y j n y c h s t r u k t u r a g r a r n y c h z przemysłowym układem c y w i l i z a ­
c y j n y m powstają zjawiska d y s h a r m o n i i k u l t u r o w e j , które muszą być
przezwyciężone, b y k u l t u r a osiągnęła nową postać h a r m o n i i , w y d a j e
się szczególnie inspirująca dla studiów nad rodziną wiejską w procesie
j e j dzisiejszych przeobrażeń.
Pełny, systematyczny i empirycznie u d o k u m e n t o w a n y zarys k i e r u n ­
k u przeobrażeń dzisiejszej w s i polskiej zawierają prace B . Gałęskiego.
Najważniejsze z n i c h t o : Społeczno struktura
wsi ,
stanowiąca syntezę
wyników długoletnich badań p r o w a d z o n y c h przez Pracownię Socjologii
W s i I n s t y t u t u E k o n o m i k i Rolnej w Warszawie na sieci r e p r e z e n t a c y j ­
n y c h w s i o łącznej liczbie iponad 10 t y s . r o d z i n . Inną pracą tego autora
o charakterze teoretyczno-socjologicznym jest pozycja Chłopi i zawód
rolnika .
W o b u t y c h pracach autor analizuje proces p o w o j e n n y c h
p r z e m i a n s t r u k t u r a l n y c h w s i polskiej i związany z t y m układ sił spo­
łecznych. Dochodzi do w n i o s k u , że w w a r u n k a c h socjalistycznej i n d u ­
strializacji k r a j u w d a w n y m podziale n a biedotę wiejską i bogatych
gospodarzy n i e t k w i już dziś podstawowy zrąb konfliktów społeczno-ekonomicznych i nie w t y m podziale szukać należy układu sił spo­
łecznych na w s i . A u t o r wskazuje na średniaczenie s t r u k t u r y własno­
ściowej w r o l n i c t w i e i malejącą rolę g r u p krańcowych — p r o l e t a r i a t u
rolnego i b o g a t y c h właścicieli gospodarstw. Za c z y n n i k i o pierwszo­
p l a n o w y m znaczeniu uważa o n z jednej s t r o n y wzrost z a t r u d n i e n i a p o zarolniczego ludności w i e j s k i e j , a więc kształtowanie się na wsi środo­
w i s k wielozawodowych, z d r u g i e j zaś procesy profesjonalizacji pracy
r o l n i k a . W rozdziale „Społeczne osobliwości z a w o d u r o l n i k a "
wska­
zuje, iż t r a d y c y j n e gospodarstwo chopskie, będące połączeniem p r z e d ­
siębiorstwa z gospodarstwem d o m o w y m , produkujące przede wszyst­
k i m dla siebie, t j . djla r o d z i n y , i słabo włączone w szersze m e c h a n i z m y
r y n k o w e , gospodarstwo przejmowane z pokolenia na pokolenie w t r y b i e
ważnych wydarzeń r o d z i n n y c h i obsługiwane w zasadzie przez zespół
r o d z i n n y , podlega dziś wyraźnym, choć jeszcze nie m a s o w y m przeobra­
żeniom. P r z e m i a n y t e zmierzają do r o z e r w a n i a i d e n t y f i k a c j i przedsię­
b i o r s t w a z gospodarstwem d o m o w y m . W dziedzinę pracy r o l n e j wkracza
coraz szerzej społeczna zasada podziału pracy, czy to na skutek n a b y ­
w a n i a przez gospodarstwo maszyn, nasion, l u b zarodników, czy też na
s k u t e k w z r o s t u gospodarki t o w a r o w e j . Jest to więc 'proces nasilania
się cech przedsiębiorstwa w gospodarstwie chłopskim. Ze z m i a n a m i
t y m i łączą się też istotne przeobrażenia r o d z i n y w i e j s k i e j . O m a w i a je
40

41

4 2

W a r s z a w a 1962.
W a r s z a w a 1963.
* I b i d e m , s. 46—52.
4 0

4 1

2

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

135

autor w odrębnym rozdziale t e j pracy zatytułowanym „Rodzina chłop­
ska, więzi rodzimno-sąsiedzkie" . Stwierdza, iż procesy przeobrażeń
dzisiejszej r o d z i n y w i e j s k i e j , ogólnie rzecz biorąc, zmierzają w perspek­
t y w i e do osłabienia t y c h ceph, którymi różni się ona o d r o d z i n y m i e j ­
skiej. Wskazuje, iż profesjonalizacja pracy r o l n i k a osłabia j e j r o d z i n n y
c h a r a k t e r . Aspiracje młodej generacji kształtują się na modłę stereo­
typów k u l t u r o w y c h powszechnych w mieście, jednakże r y g o r y n a r z u ­
cane przez i n d y w i d u a l n e gospodarstwo chłopskie częstokroć łamią te
aspiracje, powodując — m i m o dezaprobaty — t r w a n i e p r z y t r a d y c y j ­
n y c h zasadach życia rodzinnego. A n a l i z a przeobrażeń r o d z i n y w i e j s k i e j ,
jaką proponuje w s w y c h studiach B . Gałęsiki, zmierza k u powiązaniu
t y c h poszukiwań z analizą procesu profesjonalizacji p r a c y r o l n i k a
i kształtowaniem się zróżnicowanej s t r u k t u r y zawodowej n a w s i .
43

2. Prace ujmujące całokształt przeobrażeń współczesnej r o d z i n y
wiejskiej
Pierwsza tego t y p u próba wyszła po w o j n i e spod pióra p u b l i c y s t y
J . A . Króla i nosiła tytuł Rodzina chłopska . N i e była to, rzecz jasna,
praca o p a r t a na k o n k r e t n y c h studiach e m p i r y c z n y c h , lecz próba uogól­
nienia z j a w i s k sygnalizowanych przez prasę czy l i s t y do r e d a k c j i . J e d ­
n y m ze spostrzeżeń, szczególnie g o d n y m u w a g i , które było następnie
przez badaczy t e r e n o w y c h w e r y f i k o w a n e , jest hipoteza, iż dzisiejsze
modele życia rodzinnego
wyprzedzają rozwój warunków l o k a l n y c h
i proces m o d e r n i z a c j i r o l n i c t w a . Pozostają więc w d y n a m i c z n y m k o n ­
flikcie z a k t u a l n y m i w a r u n k a m i b y t u /
Następną próbą całościowego spojrzenia na proces p r z e m i a n współ­
czesnej r o d z i n y w i e j s k i e j jest artykuł M . Trawińskiej-Kwaśniewskiej,
Z badań nad rodziną wiejską' . Napisany o n został n a podstawie badań
sondażowych w czterech w s i a c h różniących się pomiędzy sobą strukturą
społeczno-zawodową ludności. A u t o r k a omawia przede w s z y s t k i m t e n ­
dencje wspólne, zarysowujące się we w s z y s t k i c h badanych z b i o r o w o ściach. Nawiązując do ogólnoekonomicznego tła przeobrażeń r o d z i n y
w i e j s k i e j wskazuje ona przede w s z y s t k i m , iż ziemia' jako najpewniejsze
źródło u t r z y m a n i a uległa dziś deprecjacji, a młoda generacja w s i sposo­
b i się częstokroć do odejścia o d r o l n i c t w a . A u t o r k a wskazuje też n a
źródła i elementy nowego m o d e l u r o d z i n y stwierdzając, iż jest to k o m ­
p r o m i s pomiędzy tradycyjną kulturą ludową a z dawna oddziaływającymi na wieś w z o r a m i k a r i e r drobnomieszczańskich oraz stereotypo44

15

43

Ibidem,

s. 139—147.

44

„Wieś

Współczesna",

nr

1: 1960.

4 5

..Wieś

Współczesna",

nr

6: 1961.

�DANUTA

136

MARKOWSKA

w y m i m o d e l a m i współczesnej k u l t u r y masowej. Analizę tego nowego
m o d e l u przeprowadza a u t o r k a na poszczególnych jego częściach skła­
d o w y c h , a więc o m a w i a aspiracje związane z małżeństwem, d o m e m
m i e s z k a l n y m , rolą społeczną dzieci i młodzieży w rodzinie, podziałem
pracy i czasem w o l n y m , pracą n a r o l i i zawodem. A n a l i z a t a wskazuje
na k i e r u n k i przeobrażeń, lecz nie daje pełniejszego wglądu w mecha­
n i z m z m i a n czy k o n f l i k t y w realizacji nowego m o d e l u życia rodzinnego.
Próbą syntetycznego zarysu współczesnych p r z e m i a n r o d z i n y w i e j ­
skiej jest krótki szkic D . M a r k o w s k i e j , Les voies d'évolution d'une fa­
mille
rurale
contemporaine .
Na podstawie badań monograficznych
w czterech w y b r a n y c h regionach P o l s k i ( w 10 wsiach o łącznej liczbie
757 zbadanych r o d z i n ) próbuje a u t o r k a dać zarys najważniejszych
współczesnych przeobrażeń r o d z i n y w i e j s k i e j . O m a w i a takie kwestie,
j a k związek pomiędzy c h a r a k t e r e m społeczności l o k a l n e j a t y p e m r o ­
dziny w i e j s k i e j , f u n k c j e gospodarcze r o d z i n y , f u n k c j e wychowawcze
oraz f u n k c j e asekuracyjne.
48

3. Współczesne monograficzne

studia

terenowe

nad rodziną

wiejską

Już w okresie międzywojennym k r a k o w s k i ośrodek etnograficznosocjologiczny przeprowadzał pod k i e r u n k i e m prof. K . Dobrowolskiego
studia historyczno-terenowe nad rodziną wiejską w K r a k o w s k i e m i n a
Górnym Śląsku. Zebrane materiały nie doczekały się jednak p r z e d w o j ­
ną p u b l i k a c j i . Dopiero w latach pięćdziesiątych podjęto j e p o n o w n i e
w Katedrze E t n o g r a f i i Ogólnej i Socjologii U J . W 1957 r . Ukazała się
praca M . Trawińskiej-Kwaśniewskiej, Sytuacja
społeczna kobiety
wiej­
skiej w ziemi krakowskiej
w latach 1880—1914 . Jest to s t u d i u m m o ­
nograficzne oparte na badaniach a u t o r k i w 9 wsiach na terenie K r a ­
kowskiego oraz na m a t e r i a l e a n k i e t o w y m (597 w y p o w i e d z i kobiet w i e j ­
skich). J a k k o l w i e k w t y t u l e pracy m o w a jest nie o rodzinie w i e j s k i e j ,
a t y l k o o kobiecie, to jednak praca w swej treści jest znacznie szersza
i bogatsza, gdyż analizuje sytuację społeczną kobiety w i e j s k i e j na t l e
cech t r a d y c y j n e j r o d z i n y chłopskiej i społeczności w i o s k o w e j . Układ
tego s t u d i u m jest 'przejrzysty, s k o n s t r u o w a n y w e d l e zasady t o k u życia
ludzkiego. A u t o r k a o m a w i a więc sytuację dziecka w rodzinie, okres
dojrzewania, okres poprzedzający małżeństwo, samo małżeństwo, sy­
tuację społeczną i pozycję w r o d z i n i e młodej mężatki, rolę społeczną
gospodyni-matki, sytuację w d o w y i wreszicie starość k o b i e t y . Jest to
przede w s z y s t k i m s t u d i u m społeczno-obyczajowe. Praca i l u s t r o w a n a
47

La Pologne
Ethnologiques,
46

et

4 7

au VII
Wrocław

P r a c e i Materiały

e

Congrès International
1964, s. 83—89.

des

Sciences

E t n o g r a f i c z n e , t. 10, &gt;z. 2, W r o c ł a w

Anthropologiques

1957, s. 129—205.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

137

jest obficie materiałem t e r e n o w y m i opisami ze źródeł zastanych. Skró­
towe i n f o r m a c j e o i n n y c h badaniach monograficznych r o d z i n y w i e j s k i e j
już n i e r e j o n u , lecz poszczególnych w s i , przeprowadzanych pod k i e r u n ­
k i e m K . Dobrowolskiego, zawarte są w ,,Sprawozdaniach z Posiedzeń
Polskiej A k a d e m i i N a u k . Oddział w K r a k o w i e " . Zamieszczono t a m
streszczenia d w u prac magisterskich: D . M a r k o w s k i e j ,
Gospodarcze
funkcje rodziny wiejskiej
na przykładzie wsi Modlnicy
w pow.
krakow­
skim w latach 1880—1960 , oraz K . C h o l e w i a n k i , Przeobrażenia
ro­
dziny chłopskiej na Orawie
w latach 1880—1957 na przykładzie wsi
Piekielnik .
Sprawozdania t e poprzedzone są skrótem r e f e r a t u K . D o ­
browolskiego, Badania
nad rodziną. Uwagi
wstępne ,
gdzie a u t o r
o m a w i a stosowaną w pracach K a t e d r y E t n o g r a f i i Ogólnej i Socjologii
U J metodą historyczno-terenowych studiów n a d rodziną, p u b l i k u j e
kwestionariusz do badań genealogii r o d z i n oraz daje ważniejsze w s k a ­
zówki metodologiczne. Zaleca w badaniach nad rodziną zwrócenie u w a ­
gi na: a) powiązanie r o d z i n y ze społecznością lokalną, b) z m i a n y w r o ­
d z i n n y m podziale p r a c y związane z wprowadzeniem udoskonalonych
narzędzi r o l n i c z y c h , c) z m i a n y wywołane przechodzeniem
członków
r o d z i n y do pracy pozarolniczej, dl) rolę i n s t y t u c j i zewnętrznych w p r z e ­
obrażeniach f u n k c j i r o d z i n y , e) motoryczną rolę k o n f l i k t u pomiędzy
starą a młodą generacją ludności w i e j s k i e j , f) ścieranie się tendencji
i n d y w i d u a l i s t y c z n y c h i k o l e k t y w i s t y c z n y c h w życiu z b i o r o w y m społecz­
ności w i e j s k i e j . Spośród prac magisterskich K a t e d r y E t n o g r a f i i Ogól­
nej i Socjologii U J ukazała się p u b l i k a c j a książkowa D . M a r k o w s k i e j ,
Rodzina
w środowisku wiejskim.
Studium
wsi podkrakowskiej .
Jest
to poszerzona w e r s j a wspomnianej wyżej m o n o g r a f i i w s i p o d k r a k o w ­
skiej, M o d l n i c y . To s t u d i u m historyczno-terenowe u j m u j e proces p r z e ­
m i a n r o d z i n y w i e j s k i e j na przestrzeni l a t 1880 do 1963 w trzech o k r e ­
sach h i s t o r y c z n y c h : w l a t a c h 1880—1919, w okresie 1919—1945 oraz
współcześnie, t j . w latach 1945—1963. Schemat opisu r o d z i n y w i e j s k i e j
w każdym z t y c h okresów przedstawia się następująco: I . Pozycja r o ­
dziny w społeczności wioskowej. S t r u k t u r a r o d z i n y ; I I . Typologia r o ­
dziny; I I I . F u n k c j e r o d z i n y : 1. F u n k c j e p r o k r e a t y w n e , 2. F u n k c j e go­
spodarcze, 3. Rodzina a dom mieszkalny, 4. Rodzina jako system
w z a j e m n y c h zabezpieczeń, 5. Wychowawcze f u n k c j e r o d z i n y ; I V . Głów­
ne różnice i podobieństwa w t y p a c h r o d z i n . Całość rozważań zamykają
4 8

i9

so

51

52

46

lipiec
49

5 0

5 1

5 2

„Sprawozdania z Posiedzeń P o l s k i e j
— grudzień 1960, K r a k ó w 1961.
I b i d e m , s. 289—296.
Ibidem,, s. 2&amp;6—298.
I b i d e m , s. 285—289.
Wrocław—(Kraików 1964.

A k a d e m i i N a u k . Oddział w

Krakowie'',

�DANUTA

138

MARKOWSKA

u w a g i końcowe. Jest to analiza w s i , która z rolniczej przekształciła się
w chłopsko-robotniczą, wielozawodową. A u t o r k a próbuje odpowiedzieć
na pytanie, jakie z m i a n y w życiu r o d z i n y wywołał t e n rozwój. Badania
nad rodziną wiejską są w Katedrze E t n o g r a f i i Ogólnej i Socjologii U J
nadal prowadzone, m . i n . na Podhalu, a ostatnio także w uprzemysła­
w i a n y m r e j o n i e Tarnobrzegu.
Wśród dzisiejszych m o n o g r a f i i wsi ważkie miejsce zajmuje niewąt­
p l i w i e książka Z. T. Wierzbickiego, Żmiąca w pół wieku
później .
A u t o r podjął badania już w 1952 r., pragnąc stwierdzić zmiany, j a k i e
na przestrzeni pół w i e k u dokonały się we w s i opisywanej niegdyś przez
F. B u j a k a . Zarówno niezwykła staranność t e j pracy, j a k i f a k t , że
nawiązuje ona do m o n o g r a f i i t e j samej w s i sprzed pół w i e k u , nadaje
j e j pozycję niezwykłą wśród p o w o j e n n y c h m o n o g r a f i i w s i . W p r z e d ­
m o w i e do książki p r o f . J . Szczepański wskazuje n a t r z y zawarte w n i e j
zagadnienia. Pierwsze to porównanie z opisem B u j a k a . D r u g i p r o b l e m
polega na u c h w y c e n i u przeobrażeń. „Trzecim p r o b l e m e m są zagadnie­
nia r o d z i n y . Występują one p r a w i e w e w s z y s t k i c h rozdziałach" . Cała
część trzecia „Przeobrażenia w s t r u k t u r z e klasowo^warstwowej i o b y ­
czajach"
jest p r a w i e wyłącznie poświęcona rodzinie. O t e j n i e z w y ­
k l e cennej m o n o g r a f i i można b y powiedzieć, że jest to s t u d i u m prze­
m i a n społeczności wioskowej, p r z e m i a n u c h w y c o n y c h t a k , j a k przeja­
wiają się one w życiu r o d z i n y .
Badania nad rodziną wiejską podjął też Zakład E t n o g r a f i i Polski
I n s t y t u t u H i s t o r i i K u l t u r y M a t e r i a l n e j P A N w Warszawie. Pod k i e r u n ­
k i e m doc. A . K u t r z e b a - P o j n a r o w e j przeprowadza się o d 1954 r . bada­
nia monograficzne r e j o n u dawnej Puszczy Zielonej. Wśród różnych dzie­
d z i n k u l t u r y podlegających badaniom uwzględniono również rodzinę
i kulturę dnia codziennego. Wstępną informację z t y c h badań p u b l i ­
k u j e L . M . Szwengrub, Kształtowanie
się kultury
dnia
codziennego
współczesnej wsi kurpiowskiej .
W t. 3 p r a c y zbiorowej Kurpie
—
Puszcza
Zielona
znajdują się d w i e r o z p r a w y poświęcone rodzinie,
a m i a n o w i c i e L . M . Szwengrub, Kultura
dnia codziennego
współczes­
nej wsi kurpiowskiej,
oraz D . M a r k o w s k i e j , Rodzina wiejska na terenie
dawnej
Puszczy
Zielonej.
Prace monograficzne n a d przeobrażeniami r o d z i n y w i e j s k i e j czy
nad adaptacją r o d z i n w i e j s k i c h migrujących do m i a s t podejmowane są
ostatnio coraz częściej w r a m a c h prac K o m i t e t u Badań Rejonów U p r z e 53

5 4

5S

5 6

51

5 3

W r o c ł a w 1963.

54

F. B u j a k ,

55

5 6

•

7

Żmiąca.

Z. T. W i e r z b i c k i ,
I b i d e m , s. 211—369.
„Etnografia

Wieś

powiatu

Żmiąca

limanowskiego,

w pół u-ieku

P o l s k a " , t. 2; 1959, s. 268—274.

później,

K r a k ó w 1903.
W r o c ł a w 1963, s. I V .

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

139

mysłaiwianych P A N . W okręgu Nowego K o n i n a badania takie w trzech
w y b r a n y c h wsiach przeprowadził B. Ławniczak pod k i e r u n k i e m iprof.
T . Szczurkiewicza. W postaci wstępnych doniesień p u b l i k u j e o n w y n i k i
w a r t y k u l e p t . Z badań nad przeobrażeniami struktury
i funkcji
rodzi­
ny wiejskiej
w Malińcu i wsiach
sąsiednich .
A u t o r omawia zmiany
wywołane w życiu r o d z i n y w i e j s k i e j w z r o s t e m z a t r u d n i e n i a p o z a r o l n i czego, a m i a n o w i c i e : zanikanie t r a d y c y j n e j chłopskiej r o d z i n y w i e l o p o ­
k o l e n i o w e j , burzenie dawnego rygorystycznego podziału pracy mię­
dzy poszczególnymi członkami rodziny, emancypację ekonomiczną d o ­
rosłej młodzieży, a co za t y m idzie emancypację kulturalną, osłabienie
d a w n y c h więzi rodzinno-sąsiedzkich w obrębie w s i i z a n i k t r a d y c y j n y c h
f o r m życia towarzysko-obrzędowego zarówno w rodzinie, j a k i w spo­
łeczności wioskowej. Badania nad rodziną podjął też w okręgu koniń­
s k i m Z. Tyszka. Hipotezy badawcze i p r o j e k t badań zostały o p u b l i k o ­
w a n e p t . Przeobrażenia społeczne rodziny pod wpływem
industrializacji
i
urbanizacji .
58

59

Na szczególną uwagę zasługują badania podjęte przez łódzkie śro­
dowisko naukowe w uprzemysławianym okręgu Bełchatowa. T a m bo­
w i e m podjęto prace kompleksowe, w których szczególnie blisko współ­
pracują etnografowie z socjologami, i to w badaniach t y c h samych
problemów. J e d n y m z n i c h jest rodzina. P r o j e k t odnośnych badań so­
cjologicznych przedstawia J . Lutyński, Rodzina,
więź
pokrewieństwa,
życie domowe i ich przemiany
w związku z procesem
industrializacji .
A u t o r bierze za p u n k t wyjścia hipotezy socjologów zachodnioeuropejskich
i amerykańskich, którzy badali p r z e m i a n y r o d z i n y pod wpływem i n d u ­
strializacji. Te hipotezy pragnie weryfikować na m a t e r i a l e p o l s k i m w t o ­
k u studiów monograficznych w rejonie Bełchatowa. P r o j e k t etnograficz­
n y c h badań n a d rodziną przedstawia J . K u c h a r s k a . P r o b l e m a t y k a
etnograficznych badań t e r e n o w y c h w okręgu bełchatowskim dotyczy:
1) w i e l o s t r o n n y c h powiązań i współzależności gospodarczych r o d z i n
z szerszą społecznością lokalną, 2) r o d z i n y jako i n s t y t u c j i społecznej d o ­
stosowującej swoją strukturę, n o r m y postępowania, postawy życiowe do
obowiązujących na w s i t r a d y c y j n y c h wzorów i a k t u a l n e j s y t u a c j i spo­
łeczno-gospodarczej. Łódzki ośrodek etnograficzny nie d u b l u j e więc
p r a c y socjologów, lecz podejmuje w dalszym ciągu z dawna prowadzone
pod k i e r u n k i e m prof. K . Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j n i e z w y k l e cenne s t u ­
d i a nad społecznością wioskową, współdziałaniem i współpracą. S t u d i a
te od dawna już dostarczają w i e l e materiału i pomysłów badaw60

6 1

58

59

60

61

Rejonów

Uprzemysławianych",

n r 4: 1963, s. 229—241.

„Zeszyty Badań Rejonów
Ibidem,
s. 283—287.
Ibidem,
s. 330—337.

„Zeszyty

Eadań

Uprzemysławianych",

nr

5: 1963, s. 239—244.

�DANUTA

140

MARKOWSKA

czych do dociekań n a d rodziną wiejską, o czym m o w a będzie p o n i ­
żej. Etnograficzne badania n a d rodziną wiejską w okręgu bełchatows k i m ujmują więc procesy p r z e m i a n tej komórki życia społecznego
na tle i w p o d s t a w o w y c h u w a r u n k o w a n i a c h , j a k i e stwarza wiejskie
środowisko lokalne.
Badania nad rodziną wiejską zostały także podjęte w okręgu uprze­
mysławianym Płocka. Poprzedziły je w i e l k i e badania masowe dokonaneprzez Pracownię Socjologii W s i I n s t y t u t u E k o n o m i k i Rolnej w W a r ­
szawie już w 1961 r . Szeroką akcją ankietową objęto łącznie 4038 r o ­
dzin w i e j s k i c h . W postaci tablic statystycznych opatrzonych k o m e n ­
tarzem w y n i k i t y c h badań zostały o p u b l i k o w a n e w zbiorze Społeczno-ekonomiczna
struktura
wsi w rejonie
Płocka .
W pracy t e j zawarto
m . i n . dane dotyczące s t r u k t u r y r o d z i n y oraz poziomu bytowego. Jako
uzupełnienie t y c h badań podjęto w 1962 r. w jednej ze w s i , a m i a n o ­
wicie w B r u d z e n i u Dużym, pow. Płock, badania monograficzne. I n n y m
źródłem inspiracji t y c h badań były studia A . Kłoskowskiej nad rodziną
w łódzkim środowisku r o b o t n i c z y m . Badania we w s i płockiej nawią­
zywały więc z jednej s t r o n y do obiektywnego obrazu s t r u k t u r y i pozio­
m u bytowego oraz i n n y c h danych o rodzinie, zyskanych w t o k u badań
a n k i e t o w y c h , z drugiej zaś podejmowały w p e w n y m sensie analizę po­
równawczą mechanizmu kształtowania się współczesnych m o d e l i k u l t u ­
r o w y c h . W y n i k i t y c h badań zostały już o p u b l i k o w a n e (D. M a r k o w s k a :
Rodzina wiejska
w rejonie
Płocka
oraz Family
Patterns
in a Polish
Village
).
Wśród współczesnych prac p o p u l a r n o n a u k o w y c h zwraca uwagę p o ­
zycja A . Olszewskiej-Ładykowej Rodzina ,
omawiająca stan w i e d z y
o współczesnej rodzinie w Polsce, gdzie m . i n . zawarte są dane o w y ­
nikach badań nad rodziną wiejską. A u t o r k a o m a w i a t a k i e kwestie, j a k
rodzina a gospodarstwo, model r o d z i n y w środowisku w i e j s k i m , k i e r u n ­
k i przemian r o d z i n y w i e j s k i e j .
62

6 3

04

65

66

4. P r o b l e m y

szczegółowe r o d z i n y

wiejskiej

W y b r a n e zagadnienia
r o d z i n y chłopskiej czy w i e j s k i e j stanowią
bardzo o b f i t y dział powojennej l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u , dział znacznie
62

W a r s z a w a 1963.

6 3

A. K ł o s k o w s k a ,

„Studia
w

Socjologiczne",

łódzkim

środowisku

Wzory

i modele

w

socjologicznych

nr 2(5): 1962, s. 35—49; t e n ż e ,
robotniczym,

„Przegląd

badaniach

Badania

Socjologiczny",

modelu
t.

„Zeszyty

65

„The P o l i s h S o c i o l o g i c a l B u l l e t i n " , n r 2: 1963, s. 97—110.

Badań

66

Warszawa

1964.

Rejonów

Uprzemysławianych",

rodziny

14: 1962, z. 1,

s. 117—124.
6 4

rodziny,

n r 6: 1963, s. 5—50.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

141

obszerniejszy niż studia całościowe nad t y m t e m a t e m . W omówieniu
t y m zastosuję więc ograniczenia zapowiedziane we wstępie.
Sporo materiału bezpośrednio przydatnego do dociekań nad r o d z i ­
ną wiejską przynoszą prace ekonomistów i demografów. W t e j grupie
na uwagę zasługuje s t u d i u m ekonomisty W. Stysia,
Współzależność,
rozwoju
rodziny chłopskiej i jej gospodarstwa
. Na szerokim m a t e r i a l e
z e b r a n y m drogą badania h i s t o r i i r o d z i n , z w y k o r z y s t a n i e m materiałów
statystycznych i katastrów w 20 wsiach na terenie byłej G a l i c j i W s c h o d ­
n i e j , śledzi autor zmiany obszaru gospodarstwa w powiązaniu z c y k l e m
r o z w o j o w y m r o d z i n y : od m o m e n t u j e j powstania aż po wyposażenie
dzieci i rozpad gospodarstwa macierzystego na rzecz n o w y c h jednostek
rodzinno^gospodarczych. Analiza ta m u s i być brana pod uwagę przez
każdego badacza zajmującego się systemem dziedziczenia oraz w e
w s z e l k i c h analizach t z w . „małej d y n a m i k i ' r o z w o j o w e j r o d z i n y .
Wśród prac demografów wymienić w y p a d a artykuł E. Rosseta, Sta­
rzenie się ludności produkcyjnej
w Polsce i w świecie ,
oraz pozycję
książkową tegoż autora, Perspektywy
demograficzne
Polski .
Dalsze
prace demograficzne
t o : M . L a t u c h , Ludność
wiejska
w
latach
1960—1970 ; A . W y d e r k o , Zmiany
w strukturze
wieku ludności
rolni­
czej w latach 1947—1957 . T u też wymienić w y p a d a opracowanie sta­
tystyczne materiałów a n k i e t o w y c h P r a c o w n i Socjologii W s i I E R w p r a ­
c y zbiorowej pod redakcją B. Gałęskiego, Społeczno-ekonomiczna
struk­
tura wsi w Polsce Ludowej
, gdzie M . L a t u c h i M . Pohoski o p r a c o w a l i
dział V I „Struktura gospodarstw d o m o w y c h " .
Na uwagę zasługuje też artykuł M . Pohoskiego, Wychodźstwo ze
wsi do, miast a obszar gospodarstwa
i rozmiar rodziny
. Problemy r o ­
d z i n y w i e j s k i e j porusza t e n sam autor w swej książce Migracje
ze wsi
do miast ,
zwłaszcza w rozdz. I I I 1 „Selekcja wychodźców z p u n k t u
widzenia w i e k u , płci i pokrewieństwa w s t o s u n k u do głowy r o d z i n y "
oraz w rozdz. V I 6 „Próba określenia pozycji z a j m o w a n y c h przez różne
kategorie synów chłopskich w h i e r a r c h i i dochodu i poważania społecz­
nego" .
61

68

69

70

71

72

7 3

74

75

7 6

77

67

6 8

63

W r o c ł a w 1959.
„Kultura i Społeczeństwo",
W a r s z a w a 1962.

n r 1: 1961.

7 0

„Wieś

Współczesna", n r 5: 1958, s. 71—77.

7 1

„Wieś

Współczesna",

7 2

73

7 4

7 5

76

7 7

n r 10: 1961, s. 94—102.

W a r s z a w a 1961.
Ibidem,
s. 198—214.
„Wieś Współczesna", n r 9: 1960, s. 75—90.
W a r s z a w a 1963.
Ibidem,
s. 71—80.
I b i d e m , s. 177—181.

�DANUTA

142

MARKOWSKA

Z kręgu ekonomistów wyszła niezmiernie cenna praca M . C z e r n i e w skiej, Budżety domowe rodzin chłopskich , o p a r t a na materiałach u z y ­
skanych o d gospodarstw chłopskich prowadzących rachunkowość. Sam
tytuł pozycji mówi o j e j ważności dla studiów n a d rodziną. Budżety
domowe są przecież w y m i e r n y m obrazem zadań i f u n k c j i spełnianych
przez rodzinę. D o d a j m y , iż a u t o r k a omawia strukturę budżetów w róż­
n y c h t y p a c h r o d z i n i daje dynamikę zjawiska n a przestrzeni o s t a t n i c h
15 l a t , porównanie z okresem międzywojennym i zestawienie z n o r m a ­
m i wyżywienia dostatecznego. Jedyną pozycją w -powojennej l i t e r a ­
t u r z e dotyczącą pracy k o b i e t y w i e j s k i e j jest s t u d i u m e k o n o m i s t k i
S. Śliwińskiej, Próba analizy warunków życia i pracy kobiet
gospodyń
wiejskich
w Polsce . Na materiałach spisów powszechnych oraz na ze­
b r a n y c h danych a n k i e t o w y c h z t e r e n u całego k r a j u przeprowadza
autorka obliczenia czasu pracy k o b i e t y w i e j s k i e j , daje przegląd j e j
obowiązków p r o d u k c y j n y c h , d o m o w y c h i w y c h o w a w c z y c h . Rozważania
zamykają p o s t u l a t y pod adresem praktyków.
78

79

W rejestrze ważniejszych prac poświęconych w y b r a n y m zagadnie­
n i o m r o d z i n y w i e j s k i e j wymienić trzeba artykuł A . Olszewskiej-Ład y k o w e j i K. Żygulskiego, Małżeństwa mieszane na Śląsku Opolskim
.
Jest to omówienie małżeństw z a w i e r a n y c h we w s i opolskiej pomiędzy
autochtonami a ludnością napływową.
W s p o m n i j m y t u jeszcze pracę M . Trawińskiej-Kwaśniewskiej, Za­
groda wiejska
jako środowisko pracy
A u t o r k a o m a w i a t a m związek
pomiędzy c h a r a k t e r e m r o d z i n y chłopskiej i j e j gospodarstwa a t y p e m
zagrody i j e j cechami f u n k c j o n a l n y m i .
We w s z y s t k i c h wyżej omówionych czy też w s p o m n i a n y c h t y l k o p o ­
zycjach rodzina wiejska nie była a u t o n o m i c z n y m p r z e d m i o t e m analizy,,
bądź też badaniom poddano t y l k o w y b r a n e j e j aspekty.
Wiele cennego materiału d l a p r o b l e m a t y k i związku pomiędzy spo­
łecznością lokalną a rodziną wiejską dostarczają prace łódzkiego śro­
dowiska etnograficznego, kierowanego przez prof. K . Z a w i s t o w i c z - A d a m ską. Poza wspomnianą już wyżej monografią Zaborowa wymienić t u
trzeba artykuł K . Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j , Pomoc
wzajemna
i współ­
działanie w kulturach
ludowych . W K a t e d r z e E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e ­
t u Łódzkiego podejmuje się wiele prac magisterskich, dotyczących zajęć
k o b i e t y w i e j s k i e j , podziału obowiązków gospodarczych w r o d z i n i e i t p .
so

81

92

7 8

Warszawa

1963.

7 9

„Roczniki

Nauk

8 0

„Przegląd

Socjologiczny",

81

Jak pracuje

8 2

Prace

R o l n i c z y c h " , n r 1—3: 1963.

człowiek,

i Materiały

t. 13: 1959, s. 89—105.

Warszawa

Etnograficzne,

1961, s. 268—294.
t. 8 — 9 . Ł ó d ź — L u b l i n

1950/1951.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

143

Ośrodkiem prowadzącym badania nad w y b r a n y m i zagadnieniami
r o d z i n y jest też M u z e u m Archeologiczne i Etnograficzne w Łodzi. Z t e ­
go kręgu ukazały się prace dotyczące różnych s t r o n życia społeczności
w i e j s k i e j , m . i n . J . P. Dekowskiego, Społeczność wiejska
w
Jasieniu ,.
zawierająca
wiele
danych o rodzinie na t l e społeczności
lokalnej
i o obrzędowości r o d z i n n e j . Inną pozycją jest artykuł W . D r o z d o w s k i e j ,
Grupy
rówieśnicze w Załęczu Wielkim .
Trzecią pozycją jest praca
S. Matczakowej, Dziecko
w rodzinie
wiejskiej .
Praca o p a r t a jest n a
materiałach t e r e n o w y c h zebranych w 25 wsiach pow. radomszczańskie­
go. Pierwsza część to omówienie t r a d y c y j n y c h postaw i wierzeń zwią­
zanych z urodzeniem dziecka i r o z u m i e n i e m jego r o l i w rodzinie, część
d r u g a o m a w i a p r o b l e m y dotyczące r o z w o j u fizycznego i umysłowego
dziecka, trzecia — udział dziecka w pracy p r o d u k c y j n e j i rolę szkoły
oraz uczestnictwo dziecka w życiu społecznym w s i .
83

8i

85

Jest natomiast f a k t e m 'uderzającym, iż p r o b l e m a t y k a obrzędowości
rodzinnej, która dominowała w studiach nad rodziną jeszcze w okresie
międzywojennym, dziś jest coraz rzadziej podejmowana jako specjalny
t e m a t prac. Do p o z y c j i p o w o j e n n y c h z tego zakresu zaliczyć trzeba n a ­
stępujące: M . Szubertowa, Obrzędy i zwyczaje związane z
narodzinami
dziecka ,
praca referująca w y n i k i badań we w s i Istebnej (Śląsk);
J . P. Dekowskiego, Zwyczaje
weselne w pow. opoczyńskim ;
S. Bąka,
Wesele ludowe w Grębowie. Sandomierskie
. Na t y m kończą się pozy­
cje poświęcone specjalnie obrzędowości r o d z i n n e j . J a k w i d z i m y , n i e
ma w l i t e r a t u r z e powojennej a n i jednej pozycji, która usiłowałaby dać
zarys całościowy obrzędowości r o d z i n n e j w procesie j e j współczesnych
przeobrażeń.
Zainteresowanie młodzieżą wiejską było już w okresie międzywo­
j e n n y m bardzo żywe wśród p r z e d s t a w i c i e l i różnych d y s c y p l i n n a u k o ­
w y c h i publicystów. Także dzisiaj jest to temat szczegółowy w studiach
n a d rodziną wiejską, który m a na s w o i m koncie ogromną liczbę
pozycji w przeważającej mierze o charakterze p u b l i c y s t y c z n y m . T o ­
też nie sposób i c h w s z y s t k i c h omówić. Poprzestanę więc na w s k a z a n i u
najważniejszych. Są to następujące pozycje: J . Grabowicz i B . T r y f a n ,
Autorytety
w oczach
młodzieży ze Skrzyńska ,
oraz t y c h samych
86

87

88

89

P r a c e i Materiały
1, Łódź 1957.
8 3

nr

8 4

Seria
85

86

8 7

8 8

89

Muzeum

Archeologicznego

P r a c e i Materiały M u z e u m A r c h e o l o g i c z n e g o
E t n o g r a f i c z n a , n r 5, Łódź 1961.

ii E t n o g r a f i c z n e g o

w . Łodzie

i

w

Etnograficznego

Łodzi,

„Łódzkie S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 5: 1963, s. 131—178.
P r a c e ii Materiały E t n o g r a f i a z n e , t. 8—9, Ł ó d ź — L u b l i n 1950/1951, «. 597—616.
P r a c e i Materiały E t n o g r a f i c z n e , t. 7, L u b l i n 1948/1949, s. 211—300.
„ A r c h i w u m E t n o g r a f i c z n e " , n r 18, W r o c ł a w 1958.
„Wieś

Współczesna",

nr

1:

1962. s. 71—82.

�DANUTA

144

MARKOWSKA

•autorów „Konflikt
pokoleń" czy „konflikt postaw"? ;
T . H u n e k , Mło­
dzież techników rolniczych
o sobie i o rolnictwie
; Z. I w a n i c k i , Zawód
rolnika w opinii młodzieży wsi podłódzkiej . T u należą też liczne prace
publicystyczne E. Jagiełło-Łysiowej, Zawód rolnika i nowoczesne
środ­
ki oddziaływania kulturalnego
w oczach młodzieży
oraz O czym ma­
rzy młodzież .
Dalsze pozycje z tego zakresu to J . Kraśniewski,
Dziewczęta wybierają zawód ; A . Sianko, Młodzież o sobie
oraz Mło­
dzi rolnicy
o swoim zawodzie .
Młodzieży w i e j s k i e j poświęcona jest
część pracy zbiorowej pod redakcją T . R y c h l i k a , Wieś,
gospodarstwo,
młodzież .
Sporo materiału dotyczącego młodzieży na t l e społeczności
w i o s k o w e j zawiera m o n o g r a f i a M . B i e r n a c k i e j ,
Potakówka .
90

91

92

93

94

95

9 6

97

98

99

5. P l o n k o n k u r s u n a pamiętniki młodzieży

wiejskiej

W 1961 r . Związek Młodzieży W i e j s k i e j p r z y udziale L u d o w e j Spół­
dzielni W y d a w n i c z e j i Zakładu Socjologii W s i P A N ogłosił k o n k u r s na
pamiętnik młodego pokolenia w s i . W odpowiedzi napłynęło p r a w i e
5 500 pamiętników. I c h n a u k o w y m opracowaniem k i e r u j e prof. J . Chałasiński. T e n bogaty materiał służy w i e l u badaczom za źródło dociekań
nad współczesną rodziną wiejską, n a d przeobrażeniami postaw młodzie­
ży, tak przejrzyście u c h w y t n y m i w k o n f r o n t a c j i z pamiętnikami okresu
między w o j ennego.
Polska h u m a n i s t y k a m a za sobą bogate t r a d y c j e posługiwania się
materiałem a u t o b i o g r a f i c z n y m jako źródłem do analizy p r z e m i a n społeczno-kulturalnych. Niewątpliwie ważną pozycją w t y m d o r o b k u będzie
opracowanie p l o n u ostatniego k o n k u r s u . L S W zapowiada serię p u b l i ­
k a c j i źródłowych opatrzonych k o m e n t a r z a m i specjalistów. Z okazji
X X - l e c i a P R L ukazał się wstępny wybór p t . Awans pokolenia
° . Wstęp
napisał prof. J . Ghałasiński pod z n a m i e n n y m tytułem Młode
pokolenie
wsi Polski Ludowej.
K i e d y w 1938 r . w y d a n o ówczesne Młode
pokole­
nie, tenże p r o f . J . Chałasiński zaczynał komentarz teoretyczny od ana­
lizy r o d z i n y w i e j s k i e j i społeczności l o k a l n e j . Były to b o w i e m w ó w 1 0

9 0

„Wieś Współczesna", n r 8: 1962, s. 82—93.

9 1

„Wieś Współczesna",

9 2

9 3

n r 6: 1960, s. 42—56.,

„Przegląd S o c j o l o g i c z n y " , t. 17: 1963 n r 1, s. 119—122.
„Wieś Współczesna", n r 9: 1959, s. 48—65.

9 4

„Wieś

95

„Wieś Współczesna", n r 11: 1961, s. 65—72.

96

„Wieś Współczesna", n r 4: 1958, s. 139—142.

97

Współczesna",

nr

„Wieś Współczesna", n r 4: 1960, s. 3—21.

T . 2, W a r s z a w a 1963.
W a r s z a w a 1962.
mo W a r s z a w a 1964.
9 8

99

12: 1959, s. 89—110.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

145

czas podstawowe d e t e r m i n a n t y życia młodego pokolenia wiejskiego.
Dziś cały wstęp poświęcony jest rozważaniom n a d procesem autono­
m i z a c j i osobowości młodzieży w i e j s k i e j , dążnościom do autoekspresji,
kształtowaniu się świadomości historycznej. „Dążenie do a u t o n o m i i oso­
by, to jest podstawowy element s t r u k t u r y w s z y s t k i c h pamiętników tego
t o m u . I c h treścią są zawsze losy l u d z k i e pokazane o d s t r o n y emancypowania się i f o r m o w a n i a się osoby w j e j autonomiczności" . Z n a ­
m i e n n y jest również układ tego tomu, odpowiadający t e m u , co zawiera
tytuł. Pierwsza część, „ W gospodarstwie r o l n y m " , poprzedzona
jest
rozważaniami E. Jagiełło-Łysiowej, Od chłopa do rolnika .
Autorka
o m a w i a proces profesjonalizacji p r a c y r o l n i k a , proces p r z e m i a n wiodący
od s y l w e t k i tradycyjnego chłopa do nowoczesnego rolnika-przedsiębiorcy, który n i e godzi się na to, b y odrębności jego zawodu miały go
skazywać na niższość cywilizacyjną i kulturalną. D r u g a część, „ W n o ­
w y c h zawodach na w s i " , zawiera wstęp B . Gołębiowskiego,
Organiza­
torzy urbanizacji
wsi ,
omawiający szanse, jakie daje młodemu p o k o ­
l e n i u rozwój zakładów p r a c y pozarolniczych związanych f u n k c j o n a l n i e
ze wsią czy też placówek nowoczesnych usług r o l n i c z y c h . Trzecią część,
„ W mieście", o t w i e r a k o m e n t a r z F. Jakubczaka, Awans młodego
poko­
lenia wsi w mieście , omawiający procesy m i g r a c j i i adaptacji mło­
dzieży w i e j s k i e j w mieście.
Materiał pamiętnikarski został także w y k o r z y s t a n y w i n n y c h p u b l i ­
kacjach. J . Chałasiński napisał artykuł Młode pokolenie
wsi w proce­
sach migracji
i ruchliwości
społeczno-kulturalnej .
Z i n n y c h waż­
niejszych pozycji o p a r t y c h n a t y m zbiorze źródeł wymienić trzeba:
F. Jakubczak, Perspektywy
młodzieży
wiejskiej
w świetle
zbiorów
pamiętników ;
B. Weber, Ideały życiowe pamiętnikarzy ;
M. Trawińska-Kwaśniewska, Zmiany
społecznych funkcji
szkoły w środowisku
wiejskim .
Na szczególną uwagę badacza współczesnej r o d z i n y w i e j ­
skiej zasługuje artykuł F. Jakubczaka, Małżeństwo i rodzina
w pa­
miętnikach młodego pokolenia
wsi ,
gdzie autor o m a w i a nowe aspi­
racje i modele życia rodzinnego, wskazując na wzrost ekspresyjno-integracyjnej funkcji rodziny.
1M

192

103

104

105

106

107

108

109

101

Ibidem,

s. 21.

1 0 2

Ibidem,

s. 35—50.

103

Ibidem,

s. 261—273.

104

Ibidem,

s. 507—523.

1 0 5

„Wieś Współczesna", n r 6: 1963, s. 22—35.

1 0 6

„Wieś Współczesna", n r 3: 1962, s. 47—57.

1 0 7

„Wieś

Współczesna", n r

1 0 8

„Wieś

Współczesna", n r 10: 1963, s. 17—32.

1 0 9

„Wieś

Współczesna",

10 - K t n o g r a f i a

Polska,

t. IX

nr

12: 1963, s. 19—30.
7: 1963, s. 54—64.

�DANUTA

146

MARKOWSKA

Bogaty zbiór pamiętników jest zaledwie w n i e w i e l k i e j cząstce o p r a ­
cowany. Dalsze jego analizy dostarczą niewątpliwie 'bogatego materiału
d l a w y b r a n y c h problemów życia rodziny, jak i dla całościowych ujęć.
6. Ogólnopolska

konferencja

poświęcona
wiejskiej

przeobrażeniom

rodziny

Dopiero w ostatnich latach d y s c y p l i n y zajmujące się życiem spo­
łecznym i kulturą w s i znalazły szeroką płaszczyznę do w y m i a n y myśli
i doświadczeń. Z i n i c j a t y w y Zakładu Socjologii W s i I n s t y t u t u F i l o z o f i i
i Socjologii P A N w Warszawie organizowane są corocznie ogólnopolskie
konferencje poświęcone określonym p r o b l e m o m w i e j s k i m , skupiające
przedstawicieli różnych d y s c y p l i n : socjologów, etnografów, e k o n o m i ­
stów, demografów, geografów, planistów, publicystów 1 działaczy spo­
łecznych. W dniach 7—9 maja 1964 r. obradowała trzecia już tego t y p u
konferencja, t y m razem poświęcona przeobrażeniom współczesnej r o ­
d z i n y w i e j s k i e j . Materiały t e j k o n f e r e n c j i w całości zamieszczono
w „Rocznikach Socjologii W s i " . J a k k o l w i e k artykuły tego t o m u d a ­
łyby się zakwalifikować do różnych wyżej omówionych już typów
opracowań, to jednak potraktowałam te prace oddzielnie, a t o z d w u
powodów. Stanowią one m n i e j więcej pełny przegląd najnowszych
studiów w t y m zakresie. Ponadto konferencja, j a k k o l w i e k skupiła przed­
s t a w i c i e l i różnych n a u k , doprowadziła do w i e l u wspólnych ustaleń.
Na t y m o s t a t n i m zagadnieniu pragnę się dłużej zatrzymać. N a j p i e r w
j e d n a k k i l k a u w a g o pracach z a w a r t y c h w t y m tomie. O t w i e r a go a r ­
tykuł B . Gałęskiego, Socjologiczna
problematyka
rodziny
chłopskiej ,
w którym autor próbuje dać definicję t r a d y c y j n e j r o d z i n y chłopskiej,
systematykę j e j cech podstawowych, wyróżniających ją o d i n n y c h r o ­
dzin, oraz zarysowuje k i e r u n k i j e j dzisiejszych p r z e m i a n . Wreszcie
orzeka, n a c z y m polegać w i n n a socjologiczna p r o b l e m a t y k a badań n a d
rodziną chłopską. A u t o r (konkluduje w zakończeniu: „Socjologiczna
p r o b l e m a t y k a r o d z i n y chłopskiej sprowadza się zatem do 1) określenia
odmienności w z o r u t e j r o d z i n y , odmienności, będącej konsekwencją
istnienia gospodarki chłopskiej l u b szerzej — rodzinnego m o d e l u w y ­
twarzania, a znajdującej swoje rozwinięcie w f u n k c j a c h społeczności
lokalnej, 2) prześledzenia związku między rodziną a gospodarstwem dla
ustalenia systemu f u n k c j o n o w a n i a t e j całości spójnej, 3) prześledzenia
z m i a n współcześnie w rodzinach chłopskich zachodzących, o p i s u za­
sadniczej rozbieżności między aspiracjami członków r o d z i n y a w y m o ­
g a m i gospodarstwa, f u n k c j a m i e k o n o m i c z n y m i i pozaekonomicznymi
u 0

111

1 1 0

111

„Roczniki
Ibidem.

Socjologii

W s i " , it. 2 : 1964, W a r s z a w a

1965.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

147

r o d z i n y chłopskiej — rozbieżności, która jest 'przyczyną dysharmonicznego w z o r u współczesnej r o d z i n y 'Chłopskiej, 4) określenia czynników
wpływających n a z m i a n y współczesnej r o d z i n y chłopskiej oraz f o r m ,
w których następuje j e j adaptacja do społeczeństwa przemysłowego
i zarysowują się d r o g i rozwiązania sprzeczności rodzinę tę dziś n u r ­
tujących".
Drugą pozycją jest praca J . Turowskiego, Przemiany
rodziny
wiej­
skiej w warunkach
industrializacji
i urbanizacji
kraju .
Praca t a jest
próbą usystematyzowania najważniejszych skutków procesu u p r z e m y ­
sławiania w dziedzinie życia rodzinnego. A u t o r opiera się n a pracach
t e r e n o w y c h K a t e d r y Socjologii K U L , w y n i k a c h badań I n s t y t u t u M e ­
d y c y n y P r a c y i H i g i e n y W s i w L u b l i n i e i pamiętnikach nadesłanych
na k o n k u r s czasopisma „Zorza", ogłoszony w 1962 r . A u t o r w y c h o d z i
od cech t r a d y c y j n e j r o d z i n y chłopskiej i do n i c h odnosi dzisiejsze prze­
obrażenia. O m a w i a zanik czy ograniczenie f u n k c j i p r o d u k c y j n y c h w r o ­
dzinach w i e j s k i c h powiązanych z przemysłem i zawodami p o z a r o l n i c z y m i , pisze o wzroście zadań w y c h o w a w c z y c h r o d z i n y oraz o procesie
i n t e n s y f i k a c j i więzi uczuciowych w stosunkach wewnątrzrodzinnych.
112

Trzecia z k o l e i pozycja t o artykuł D . M a r k o w s k i e j , Kierunki
prze­
obrażeń współczesnej
rodziny
wiejskiej .
Jest to synteza studiów
monograficznych, przeprowadzonych w czterech różnych (regionach
k r a j u . A u t o r k a o m a w i a następujące zagadnienia: 1. Pozycja r o d z i n y
w społeczności w i o s k o w e j , 2. Modele i w z o r y życia rodzinnego, 3. F u n k ­
cje r o d z i n y .
F. Jakubczaka Kształtowanie
się integracyjno-ekspresyjnej
funkcji
rodziny wiejskiej
to następne s t u d i u m , oparte n a materiale pamiętni­
k a r s k i m i stanowiące rozwinięcie wyżej c y t o w a n y c h już opracowań
autora.
I n n y dział w t y m t o m i e o t w i e r a artykuł M . Czerniewsikiej, Budżety
domowe rodzin chłopskich
. Praca t a oparta jest na w i e l o l e t n i c h m a ­
teriałach u z y s k i w a n y c h o d i n d y w i d u a l n y c h gospodarstw
chłopskich
prowadzących rachunkowość rolną (1300 gospodarstw). W
pierwszej
części przedstawiono strukturę budżetów idomowych r o d z i n chłopskich
i robotniczych, j a k też dynamikę zarobków n o m i n a l n y c h i r e a l n y c h
w gospodarce uspołecznionej oraz w gospodarstwach i n d y w i d u a l n y c h .
D r u g a część o m a w i a dynamikę spożycia poszczególnych artykułów j a ­
d a l n y c h w rodzinach chłopskich w latach 1936/1937—1962/1963, j a k też
poziom spożycia t y c h artykułów w zależności o d g r u p poziomu życio113

1 1 4

115

112

113

1 1 4

115

Ibidem.
Ibidem.
Ibidem.
Ibidem.

�DANUTA

MARKOWSKA

wego w latach 1961—1962. Nadto porównano spożycie artykułów j a ­
d a l n y c h w 1961/1962 r . w rodzinach chłopskich i r o b o t n i c z y c h na t l e
n o r m wyżywienia dostatecznego.
Następna pozycja to A . W y d e r k i , Zmiany
w strukturze
wieku
lud­
ności rolniczej
. Artykuł omawia te z m i a n y ujęte w t r z y kategorie:
1) głów r o d z i n , 2i) całej ludności zamieszkałej w gospodarstwach r o l ­
n y c h , 3) ludności w w i e k u p r o d u k c y j n y m zamieszkałej w gospodar­
stwach r o l n y c h . A n a l i z a obejmuje lata 1947—1957, a d l a jednego r e ­
j o n u k r a j u doprowadzona jest do 1962 r . „Starzenie się" głów r o d z i n
n a j s i l n i e j notowane jest w rejonach uprzemysławianych, najsłabiej
w r o l n i c z y c h , t y c h o t r a d y c y j n y m charakterze r o l n i c t w a , j a k i „nowo­
cześnie" r o l n i c z y c h . Rozważania nad strukturą w i e k u całej ludności
rolniczej wskazują na wzrost udziału roczników najmłodszych i n a j ­
starszych, a malenie udziału roczników w w i e k u p r o d u k c y j n y m .
Z k o l e i następuje praca J . Przychodzeń Dobór terytorialny
i spo­
łeczny małżeństw wiejskich
'. Jest to omówienie wyników badań P r a ­
c o w n i Socjologii W s i IER z 1957 r . Dane te wskazują, iż we w s z y s t k i c h
t r a d y c y j n i e r o l n i c z y c h i zasiedziałych rejonach k r a j u w zasadach do­
b o r u małżonków u t r z y m u j e się bliskość pochodzenia t e r y t o r i a l n e g o oraz
wybór p a r t n e r a z t e j samej l u b zbliżonej g r u p y obszarowej gospodar­
stwa.
Konflikty
małżeńskie na wsi w świetle spraw rozwodowych
to p r a ­
ca J . G r a b o w i c z a . A u t o r w o p a r c i u o materiały sądowe stwierdza,
iż przyczyną większości rozwodów jest brutalność współmałżonka.
Wzrost rozwodów potwierdzałby owo dążenie do autonomiczności i o b r o ­
n y godności własnej, które t a k wyraźnie ujawniły omówione wyżej
pamiętniki. W k o n k l u z j i J . Grabowicz stwierdza, iż wzrost rozwodów
na w s i jest p r z e j a w e m k r y z y s u t r a d y c y j n e j r o d z i n y p a t r i a r c h a l n e j .
n e

117

11S

Następna praca jest pióra etnografa, A . K u t r z e b a - P o j n a r o w e j : Rola
społeczna dziecka w rodzinie
wiejskiej .
A u t o r k a słusznie podnosi,
iż na przykładzie pozycji dziecka n a j d o b i t n i e j ujawniają się aspiracje
ludności w i e j s k i e j i przemiany k u l t u r o w e , jakie się już dokonały. A u t o r ­
ka stawia nowe p r o b l e m y badawcze i propozycje współpracy pomiędzy
socjologami a etnografami. Daje też przegląd d o r o b k u e t n o g r a f i i t e r e ­
n o w e j w t y m zakresie.
Artykuł D . Czauderny, Studia nad wiązią rodzinną w zapleczu
wiej­
skim kombinatu
tarnobrzeskiego
° , to omówienie wyników badań m o 119

12

116

Ibidem.

117

Ibidem.

118

Ibidem.

119

Ibidem.

120

Ibidem.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

149

nograficzinych w s i w zapleczu Tarnobrzegu. A u t o r k a o m a w i a t r a d y c y j n e
f o r m y powiązań r o d z i n n y c h i sąsiedzkich w e w s i . A n a l i z u j e proces roz­
luźniania się l o k a l n y c h powiązań spowodowany p o d e j m o w a n i e m p r a c y
pozarolniczej, a co za t y m idzie znaczną redukcją czasu wolnego, oraz
nawiązywaniem n o w y c h kontaktów społecznych w m i e j s c u pracy.
Omówieniem wyników badań m o n o g r a f i c z n y c h przysiółka wiejskiego
Groohalowy Potok w s i Rzepiska na P o d h a l u jest artykuł R. Siemieńskiej, Tradycyjna
rodzina spiska i jej powojenne
przemiany
. Autorka
omawia rodzinę w t a k i c h w a r u n k a c h społeczno-ekonomicznych, które
nie uległy r a d y k a l n y m z m i a n o m po w o j n i e . T r a d y c y j n e i n s t y t u c j e
wiejskie zachowały t a m żywotność. A jednak społeczność ta ma świa­
domość ogólnospołecznego procesu p r z e m i a n w k r a j u i oczekuje, iż
w najbliższej przyszłości także w j e j życiu nastąpią doniosłe z m i a n y .
Następna pozycja t o T . Kukołowicz, Przypuszczalne
kierunki
prze­
mian rodzin chłopów-robotników
zatrudnionych
przy budowie
kombi­
natu azotowego
w Puławach .
Jest to analiza na przykładzie 389
r o d z i n , powiązanych pracą zarobkową z nowo powstającym k o m b i n a t e m
a z o t o w y m w Puławach. N a podstawie 'badań d a n y c h o b i e k t y w n y c h , j a k
w i e k z a t r u d n i o n y c h , i c h sytuacja rodzinna, wielkość i charakter gospo­
darstwa rolnego, oraz badań o p i n i i , t j . motywów 'podjęcia pracy poza­
r o l n i c z e j i planów na przyszłość — stara się a u t o r k a przewidzieć p r o ­
cesy odchodzenia o d r o l n i c t w a oraz tendencje t r w a n i a p r z y n i m .
Zmiany
stosunku rodziny wiejskiej
do szkoły związane z
procesem
uprzemysławiania
się rejonu
konińskiego ,
W . Galanta, to k o l e j n y
artykuł. A u t o r przeprowadził badania w trzech wsiach tego okręgu,
gdzie notował opinie rodziców o przydatności szkoły oraz p l a n y r o d z i ­
ców co do przyszłości zawodowej i c h dzieci. W o p i n i a c h mieszkańców
w s i wykształcenie na poziomie szkoły podstawowej uznane jest jako
m i n i m u m konieczne dla współczesnego człowieka w każdych w a r u n ­
kach. Jednocześnie uważa się wykształcenie podstawowe za w y s t a r c z a ­
jące d l a t y c h 'dzieci, które prowadzić mają w przyszłości gospodarstwo
r o l n e . Kształcenie rolnicze n i e zyskało sobie jeszcze uznania jako n i e ­
odzowne d l a r o l n i k a i n d y w i d u a l n e g o . N a t om ia s t szkoła średnia ogólno­
kształcąca czy zawodowa pozarolniczą uważana jest za odejście o d r o l ­
n i c t w a . Także młodzież objęta ankietą zgłasza powszechnie aspiracje
w k i e r u n k u zawodu pozarolniczego.
m

1122

I23

Z. Tyszka w- a r t y k u l e Przeobrażenia
społeczne rodziny
związane
z uprzemysławianiem
i urbanizacją
r e f e r u j e w y n i k i badań sondam

Ibidem.
'22 i b i d e m .
123 j b i d e m .
Ibidem.

121

12i

�DANUTA

150

MARKOWSKA

żowych nad adaptacją r o d z i n pochodzenia wiejskiego z a t r u d n i o n y c h
i zamieszkałych w mowo powstałym ośrodku przemysłowym Nowego
K o n i n a . Z m i a n y w życiu t y c h r o d z i n rozważa w trzech płaszczyznach.
1. O m a w i a uczestnictwo poszczególnych członków r o d z i n y w życiu
miasta i stwierdza, iż ogranicza się ono do r o l i zawodowej, co wskazuje
na to, iż proces adaptacji przebiega p o w o l i . Jednocześnie r o d z i n y t e
utrzymują ścisłe związki ze środowiskiem w i e j s k i m , z którego sią w y ­
wodzą. 2. Relacjonuje z m i a n y w standarcie życiowym t y c h r o d z i n . T u
ofoserwuje się wyraźny awans w wyposażeniu m a t e r i a l n y m d o m u i k o ­
r z y s t a n i u z dóbr k u l t u r a l n y c h (radio, telewizor, prasaj). 3. A u t o r a n a l i ­
zuje z m i a n y stosunków wewnątrzrodzimmych. Wobec p r a c y zarobkowej
mężczyzn poza domem k o b i e t y stają się f a k t y c z n y m i głowami r o d z i n .
Ż y w y jest t r a d y c y j n y wzór 'podziału ról: mężczyzna zarabia na u t r z y ­
m a n i e r o d z i n y , kobieta zajmuje się prowadzeniem d o m u . Procesy a k t y ­
w i z a c j i zawodowej k o b i e t są słabo zaawansowane.
I n n e zagadnienie porusza M . Trawińska w a r t y k u l e Model
rodziny
i małżeństwa w opiniach
studentów I i IV roku studiów
Wyższych
Szkół Rolniczych .
Jest to porównanie o p i n i i i aspiracji związanych
z małżeństwem i rodzimą, zgłaszanych przez studentów I i I V r o k u
studiów r o l n i c z y c h . Badana zbiorowość to w przeważającej mierze mło­
dzież pochodzenia chłopskiego, mającego w przyszłości podjąć pracę
w środowisku w i e j s k i m . A u t o r k a o m a w i a : poglądy n a w i e k najodpo­
wiedniejszy do zawarcia małżeństwa, opinie co do o p t y m a l n e j liczby
dzieci w rodzinie, poglądy na w y c h o w a n i e dziecka, w a r u n k i ułatwiające
start młodemu małżeństwu, f u n k c j e społeczne małżeństwa i rodziny
w opiniach rozmówców, wzór osobowy p a r t n e r a .
Część artykułową z a m y k a L . M . Szwengrub Sytuacją zawodową ko­
biet w spółdzielniach produkcyjnych
i Państwowych
Gospodarstwach
Rolnych^.
A u t o r k a wskazuje, iż k o b i e t y w spółdzielniach p r o d u k c y j ­
n y c h i PGR-ach mają znacznie mniejsze niż mężczyźni szanse zdobycia
r o l n i c z y c h k w a l i f i k a c j i zawodowych, co stwarza rozbieżność wykształ­
cenia i statusu zawodowego małżonków bądź powoduje 'bierność zawo­
dową kobiet.
W s z y s t k i e prace zamieszczone w t y m tomie, j a k k o l w i e k podejmowane
na różnym terenie i z pozycji różnych d y s c y p l i n n a u k o w y c h , zgodne są
na ogół co do k i e r u n k u i głównych przejawów współczesnych przeobra­
żeń r o d z i n y w i e j s k i e j . Wskazano więc na rozwój pozarolniczych źródeł
dochodu oraz powstawanie placówek usługowych na rzecz r o l n i c t w a
j a k o na główne c z y n n i k i sprawcze w procesie p o w s t a w a n i a n o w y c h
typów społeczno-ekonomiczmych r o d z i n . Jednakże zróżnicowanie zawo125

125

Ibidem.

128

Ibidem.

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ WIEJSKĄ

151

dowe r o d z i n w i e j s k i c h n i e pociąga za sobą zróżnicowania typów k u l t u r y
życia codziennego. Zbieżność s t e r e o t y p o w y c h aspiracji w zakresie go­
spodarstwa domowego, s t y l u życia codziennego, k a r i e r zawodowych
dzieci jest uderzająca w e w s z y s t k i c h b a d a n y c h zlbiorowościach. "W ze­
s t a w i e n i u z w y n i k a m i badań A . Kłoskowskiej, w s p o m n i a n y m i wyżej,
można mówić o zbieżności t y c h aspiracji z t y p o w y m i dążeniami l u d ­
ności robotniczej miasta. Powszechnie stwierdza się z a nik t r a d y c y j n e j
r o d z i n y wielopokoleniowej, a w zakresie wewnętrznej organizacji r o ­
dziny nasilenie się typów e g a l i t a r n y c h małżeństw. Wyraża się to również
dążeniem do „romantycznego" d o b o r u małżeńskiego i s t o s u n k a m i p r z y ­
jaźni, a nie s u b o r d y n a c j i w powiązaniach rodziców z dziećmi. Po­
wszechna jest też obserwacja o wzroście znaczenia codziennego s t y l u
życia i f u n k c j i emocjonalno-ekspresyjnych w całokształcie więzi r o d z i n ­
n y c h . N a określenie tego zespołu cech czy aspiracji w k i e r u n k u takiego
m o d e l u używa się w t y c h pracach określenia „Todzina nowoczesna" czy
„rodzina p a r t n e r s k a " . O t w a r t e pozostaje natomiast p y t a n i e , czy prze­
m i a n y zachodzące dziś w rodzinie w i e j s k i e j upodabniają ją do jakiegoś
określonego t y p u r o d z i n y m i e j s k i e j i do jakiego t y p u . B r a k 'bowiem
dostatecznego rozeznania w s t r u k t u r z e i f u n k c j a c h r o d z i n y m i e j s k i e j
czy różnych typów r o d z i n m i e j s k i c h , co nie pozwala na znalezienie
układu odniesienia. W o m a w i a n y m tomie zwraca jeszcze uwagę, że
większość prezentowanych studiów t e r e n o w y c h pochodzi z obszarów
uprzemysławianych i siłą rzeczy o m a w i a rodzinę w procesie p r z e m i a n
wywołanych industrializacją. Są to więc analogiczne czy podobne w a ­
r u n k i ekonomiczno-społeczne, j a k i e zrodziły socjologię r o d z i n y w n a u ­
kach zachodnich 2 połowy X I X w . Te relacje z badań t e r e n o w y c h n i e
znajdują dostatecznej p r z e c i w w a g i w m a t e r i a l e z terenów nie objętych
bezpośrednio procesem uprzemysławiania, gdzie jednak zachodzą ważne
przeobrażenia życia rodzinnego zarówno pod wpływem ogólnospołecz­
n y c h procesów p r z e m i a n , j a k i w związku z modernizacją r o l n i c t w a
i z m i a n a m i w środowisku c y w i l i z a c y j n y m w s i .
IV.

UWAGI

KOŃCOWE

Przedstawiony t u stan badań nasuwa k i l k a r e f l e k s j i ogólnych. P i e r w ­
sza z n i c h d o t y c z y typów studiów n a d rodziną wiejską. N i e chodzi p r z y
t y m o t e c h n i k i i r o z m i a r y p r o w a d z o n y c h badań, lecz o sposób u j m o w a ­
n i a badanej rzeczywistości. Otóż można b y wskazać n a k i l k a nurtów
t e o r e t y c z n y c h i metodologicznych, j a k i e się t u wyraźnie zarysowują.
Pierwszy t y p to analizy k o n k r e t n o h i s t o r y c z n e , ujmujące rodzinę
wiejską w procesie p r z e m i a n w ciągu trzech ostatnich generacji.
T e n t y p studiów dominuje w e w s z y s t k i c h pracach t e r e n o w y c h etnogra­
ficznych. Podbudową teoretyczną do mich są niewątpliwie koncepcje

�152

DANUTA

MARKOWSKA

szkoły K . Dobrowolskiego. W pracach tego t y p u odtwarza się jakiś o k r e ­
ślony odcinek procesu historycznego w e w s z y s t k i c h jego realiach cza­
sowych i przestrzennych, a współczesną rzeczywistość t r a k t u j e badacz
jako ogniwo procesu historycznego. Dopiero porównanie w i e l u t a k i c h
studiów małych społeczności l o k a l n y c h prowadzić ma do w y k r y c i a ogól­
niejszych prawidłowości. Wedle założeń tej koncepcji w i n n o się nadto
szeroko uwzględnić analizę funkcjonalną, jednakże dotychczasowe m o ­
nografie charakteryzują się raczej przewagą stwierdzeń odnoszących
się do d y n a m i k i przemian. Natomiast studia n a d współdziałaniem, p o ­
dejmowane przez łódzkie środowisko etnograficzne, zawierają w szer­
szym zakresie dociekania funkcjonalne i próby ujęć typologicznych.
D r u g i m ważnym t y p e m badań są analizy podejmowane pod i n s p i ­
racją koncepcji socjologicznych, operujących p e w n y m m o d e l e m syste­
m u społecznego. Dociekania skierowane są t a m na ustalenie zasad
f u n k c j o n o w a n i a tego m o d e l u . T a k i t y p analizy proponuje w s w y m a r t y ­
k u l e B . Gałęski. Rzecz jasna, modele te mają też charakter h i s t o r y c z ­
n y c h rozważań, ale nie są one obwarowane t a k i m i r y g o r a m i , co do
r e k o n s t r u k c j i realiów historyczno-terenowych.
T r z e c i m t y p e m dociekań są rozważania stawiające sobie za cel u k a ­
zanie z m i a n wywołanych industrializacją na przykładzie r o d z i n y . M o ­
żna b y zaryzykować twierdzenie, iż w y n i k i tego t y p u badań są w równej
mierze p r z y c z y n k i e m d o t e o r i i rodziny, co do t e o r i i p r z e m i a n społecz­
n y c h w w a r u n k a c h i n d u s t r i a l i z a c j i . Można 'by t u jeszcze wymienić prace
nie mające wyraźnych założeń teoretycznych, lecz służące rejestracji,
oraz obserwacje publicystyczne, dostarczające Iwielu interesujących
stwierdzeń czy stawiające hipotezy.
D r u g a uwaga dotyczy procesu i n t e g r a c j i n a u k , a raczej tendencji,
j a k a się w t y m zakresie 'pojawia. W p r a k t y c e oznacza to postulat b a ­
dań k o m p l e k s o w y c h . Rodzi się więc pytanie, na czym badania t a k i e
w i n n y polegać. Na wspólnym 'podejmowaniu badań terenowych? N a
w y m i a n i e doświadczeń badawczych? N a k o r z y s t a n i u z ustaleń z w e r y ­
f i k o w a n y c h już w i n n y c h dyscyplinach? Odpowiedzi na te p y t a n i a szu­
kano również w t o k u d y s k u s j i , jaką rozwinęła omówiona wyżej k o n ­
ferencja. Kompleksowość ujęcia —'• zdaniem B . Gałęskiego — polega
na wspólnym w y p r a c o w a n i u przez przedstawicieli d y s c y p l i n p o k r e w ­
n y c h jednego n u r t u teoretycznego, do którego mogłyby nawiązywać
wszystkie prace n a w e t o charakterze d r o b n y c h przyczynków.
Trzecia wreszcie k w e s t i a to możliwości i zadania etnografii w b a ­
daniach n a d rodzimą wiejską. W y d a j e się, iż etnografia w i n n a ujmować
proces dzisiejszych przeobrażeń w kategoriach pojęciowych t e o r i i k u l ­
t u r y , podczas g d y socjolog ujmować je będzie w kategoriach systemu
społecznego. Byłaby to nie różnica p r z e d m i o t u badań, ale sposobu jego

�WSPÓŁCZESNE B A D A N I A NAD RODZINĄ W I E J S K . \

153

widzenia. I n n y jest chyba też dalekosiężny cel t y c h analiz. Poprzez
generalizacje historyczne, j a k i e rodzą się w w y n i k u k o n k r e t n y c h s t u ­
diów terenowych, prace etnografów nawiązywać w i n n y do ogólnej
t e o r i i r o d z i n y rozwiniętej i nadaj rozwijającej się w n a u k a c h e t n o l o gicznych. D o r o b e k t e j d y s c y p l i n y jest o g r o m n y , a tło porównawcze
n i e z m i e r n i e szerokie: od społeczeństw c y w i l i z o w a n y c h aż po t z w . „ludy
p i e r w o t n e " . Analogicznie zresztą przedstawiciele i n n y c h d y s c y p l i n , j a k ­
k o l w i e k żywo uczestniczyliby w procesie badań k o m p l e k s o w y c h , w osta­
tecznym r a c h u n k u , na użytek r o z w o j u własnej d y s c y p l i n y nawiązywać
będą do podstawowego zrębu stwierdzeń ściśle ogólnych, w y p r a c o w a ­
n y c h w i c h dyscyplinie. Ta w i z j a ogólniejszych nawiązań teoretycznych
nie umniejsza p r a w d y , głoszącej, iż twórcze o d k r y c i a dokonywane są
zazwyczaj n a s t y k u różnych n a u k .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11124" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11102">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b48a7ff317a71b65390274293aa7e06b.pdf</src>
        <authentication>3cae3661513a4eda537c7cd878fb9169</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132662">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1758</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132663">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132664">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1628</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132665">
                <text>Etnografia a współczesność. Nieco refleksji metodologicznych w związku z badaniami na Ziemiach Zachodnich / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132666">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.41-61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132667">
                <text>Burszta,Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132668">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132669">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132670">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132671">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132672">
                <text>JÓZEF

BURSZTA

ETNOGRAFIA A
Nieco

refleksji

WSPÓŁCZESNOŚĆ

metodologicznych
na Ziemiach

w związku z
Zachodnich

badaniami

I
Różnorodne mogą być źródła i n s p i r a c j i do r e f l e k s j i nad uprawianą
dyscypliną naukową. Główne drogi podejścia są jednak d w i e : o d teo­
r e t y c z n y c h rozważań n a podstawie l e k t u r y odnośnej l i t e r a t u r y bądź o d
strony p r a k t y c z n e j , a m i a n o w i c i e z p o t r z e b y rozwiązania bieżących
k o n k r e t n y c h k w e s t i i , w t r a k c i e a k t u a l n y c h e m p i r y c z n y c h badań. D r o ­
ga pierwsza, wychodząc od t e o r i i , n i e zawsze m u s i prowadzić ido w e r y ­
f i k a c j i twierdzeń w p r a k t y c z n y m zastosowaniu, d r u g a zaś r o d z i się
w e m p i r i i i zazwyczaj szuka swego u g r u n t o w a n i a oraz oparcia w l i t e ­
r a t u r z e i w efekcie zmierza do swego w y r a z u w t e o r e t y c z n y c h sfor­
mułowania ch.
Do poniższych, sfcroimmych zresztą jeszcze, gdyż dopiero wstępnych,
niepełnych i niewykończonych, r e f l e k s j i wyszedłem z tego drugiego,
empirycznego źródła i n s p i r a c j i — o d 'badań t e r e n o w y c h .
K i e d y w 1960 r . przystąpiłem do p l a n o w a n i a i organizowania b a ­
dań etnograficznych n a Z i e m i a c h Z a c h o d n i c h , stanąłem w r a z z zespo­
łem wobec w i e l u podstawowych pytań i k w e s t i i , które należało r o z ­
strzygnąć, choćby w sposób tymczasowy. T a k b o w i e m jest, że każde
1

O o r g a n i z a c j i i p r o f i l u t y c h b a d a ń zob.: J . B u r s z t a , Etnograficzne
bada­
nia
terenowe
w Koszalińskiem.
Zarys
problematyki.
„Zapiski
Koszalińskie",
n r 1 (9) : 1962; t e n ż e : Die ethnographische
Erforschung
des gegenwärtigen
Dorfes
in Grosspolen
und Westpommern.
„Ethnographica", t. 3 — 4 : 1 9 6 2 ; t e n ż e :
Ethno­
graphische
Probleme
des Umsiedlungsprozesses
in den polnischen
Westgebieten.
„Deutsches J a h r b u c h für V o l k s k u n d e " , H . 1: 1964; t e n ż e O badaniach
przeobra­
żeń kulturowych
wsi na Ziemiach
Zachodnich,
w
p r a c y z b i o r o w e j pod r e d .
J . B u r s z t y , Stare
i nowe
w kulturze
wsi koszalińskiej,
Poznań 1964; Zob. też:
J . B u r s z t a , Z. J a s i e w i c z , Zderzenie
kultur
na Ziemiach
Zachodnich
i Pół­
nocnych
w świetle materiałów
ze wsi koszalińskich,
„Polska S z t u k a L u d o w a " ,
n r 4: 1962. Niezależnie od t y c h z b i o r o w y c h badań prowadzę n a Z i e m i a c h Z a c h o d ­
n i c h i Północnych c o r a z to w i n n y c h p u n k t a c h b a d a n i a i n d y w i d u a l n e .
1

�JOZEF

42

BURSZTA

badanie empiryczne k o n k r e t n e j czy k o n k r e t n y c h zbiorowości m u s i
mieć — obok ustalonego technicznego sposobu przeprowadzania badań —
także określone założenia metodologiczne. Te zaś mogą być bądź w y ­
łożone e x p l i c i t e , bądź też t y l k o założone i m p l i c i t e , ą wyrażające się.
już choćby w s a m y m sformułowaniu kwestionariusza. Potrzeba zaś
uświadomienia sobie p o d s t a w o w y c h założeń była w naszych badaniach
szczególna. Rozpoczynaliśmy b o w i e m t a k i e 'badania, do których nie
było u nas żadnego w z o r u 'i u t a r t y c h dróg. A c z k o l w i e k w obrębie naszej
etnografii badania t a k i e , 'postulowano d a w n i e j , to j e d n a k n i e doszło
dotąd nie t y l k o do i c h realizacji, ale n a w e t do szczegółowego określe­
n i a i c h p r o b l e m a t y k i . K o n k r e t n e badania terenowe ma Z i e m i a c h Z a ­
chodnich i Północnych 'potoczyły się n a t o m i a s t — jeśli chodzi o etno­
grafię — w r a m a c h dotychczasowych, t r a d y c y j n y c h ukierunkowań,
zresztą j a k najbardziej potrzebnych, a t o : d o k u m e n t o w a n i a reliktów
polskiej i słowiańskiej k u l t u r y t y c h z i e m , głównie z obrębu k u l t u r y
m a t e r i a l n e j , oraz o p r a c o w y w a n i a zagadnień historycznego procesu kształ­
t o w a n i a się k u l t u r y l u d o w e j t y c h regionów. Z t y c h zakresów powstała
n a w e t dość o b f i t a l i t e r a t u r a .
2

3

N a m chodziło o i n n y k i e r u n e k , a m i a n o w i c i e analizę współczesnych
p r z e m i a n k u l t u r o w y c h wynikających z zasiedlenia Z i e m Zachodnich
i Północnych osadnikami różnego pochodzenia, reprezentującymi różne
k u l t u r y regionalne. Jako 'przedmiot stacjonarnych i w i e l o l e t n i c h badań
wytypowaliśmy jeden region, m i a n o w i c i e żyzny okręg r o l n i c z y pow. k o ­
szalińskiego, cechujący się dawniej swoistą kulturą regionalną (Jamno,
Łabusz i okolice, znane z t z w . „kultury jamneńskiej" ). Region t e n
nie miał już żadnej ludności autochtonicznej. Upraszczało t o z jednej
s t r o n y zagadnienie, gdyż eliminowało konieczność badania dość s k o m ­
p l i k o w a n y c h stosunków między ludnością autochtoniczną a osadniczą,
4

Z o b . : R . B u ł a w s k i , R a d a N a u k o w a d l a zagadnień Z i e m O d z y s k a n y c h ,
„Przegląd Z a c h o d n i " ; n r 2: 1946; B . S t e l m a c h o w s k a , Pomorze
w
programie
badań etnograficznych
(Dział I n f o r m . N a u k Wydziału P o m o r z o z n a w c z e g o
Insty­
t u t u Bałtyckiego), B y d g o s z c z 1946; J . G a j e k, Na marginesie
programu
badań
etnograficznych
na Ziemiach
Odzyskanych,
„ L u d " , t. 26: 1946, s. 403—404; t e n ż e ,
Zadania
Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego
w okresie
najbliższego
6-lecia,
„ L u d " , t. 39: 1952, s. 606—611. Początek n a s z y c h badań miał związek z M i ę d z y n a ­
rodową Konferencją Pomorzoznawczą w S z c z e c i n i e w 1960 r.
2

Przegląd
tych
zagadnień
dotyczących
jednej
tylko
dzielnicy
J . B u r s z t a , Przegląd i perspektywy
badań etnograficznych
na Pomorzu
chodnim,
„ L u d " , t. 49: 1965.
3

zob.:
Za­

Zob.: U . J a h n , A . M . C o h n , Jamund
bei Cöslin, „Zeitschrift des V e r e i n s
für V o l k s k u n d e " , t. 1: 1891, s. 77—100, 335—343; K . K a i s e r , Atlas der
pomnverschen
Volkskunde,
Greifswald
1936; A . D o b r o w o l s k a ,
Strój z Jamna
pod
Koszalinem,
„Polska S z t u k a L u d o w a " , n r 1: 1955, s. 52—59, i w i e l e i n n y c h p r a c
polskich 1 niemieckich.
4

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

43

z d r u g i e j jednak wyizolowywało, niejako eksperymentalnie, sam p r o ­
b l e m stosunków społeczno-kulturowych między różnorodnymi g r u p a m i
s a m e j ludności osadniczej. Do t y c h celów, drogą rekonesansu tere­
nowego p r z y współdziałaniu i i n f o r m a c j a c h l o k a l n y c h działaczy i p r a ­
cowników różnych i n s t y t u c j i , wybraliśmy z tego r e g i o n u 6 w s i dbając
0 to, aby każda z n i c h przedstawiała inną strukturą osadniczą, t j . i n n y
skład osiadłych w i c h obrębie g r u p r e g i o n a l n y c h .
W wyjściowej postawie badawczej uznaliśmy więc bądź za uboczne,
bądź nieistotne d l a naszego głównego p r o b l e m u t a k i e kwestie, j a k r e ­
k o n s t r u k c j a d a w n e j k u l t u r y l u d o w e j tego r e g i o n u w o p a r c i u o tereno­
we, muzealne czy a r c h i w a l n e i l i t e r a c k i e źródła, d a l e j rekonstrukcję
k u l t u r r e g i o n a l n y c h poszczególnych g r u p osadników w i c h d a w n y c h
miejscach p o b y t u ( n p . osadników z Wileńskiego, Białorusi, Wołynia,
Podola l u b Bieszczad i t d . ) ; n i e chodziło 'też o to, aby głównie zarejestro­
wać i udokumentować wszelkie w y t w o r y t r a d y c y j n e j k u l t u r y , w n i e ­
sione z sobą przez osadników do nowego środowiska, a więc i c h stan
v

1 formalną postać, dla samej i c h d o k u m e n t a c j i . Ta t r a d y c y j n a k u l t u r a
wnoszona n a n o w e miejsce przez każdą z g r u p r e g i o n a l n y c h była oczy­
wiście d l a nas istotna, ale zupełnie z innego p u n k t u widzenia. I t u
właśnie powstaje seria pytań.
T a k więc p o d s t a w o w y m p y t a n i e m jest, co dzieje się z elementarni
k u l t u r y regionalnej wniesionej przez każdą z r o d z i n czy g r u p regio­
nalnych? Jeśli w danej w s i osiedliło się k i l k a g r u p r e g i o n a l n y c h —
a t a k (było w każdej ze w s i — to s w o i s t y m z j a w i s k i e m musiało być
zetknięcie się, „zderzenie" w s z y s t k i c h t y c h k u l t u r w obrębie w s i . Co
wówczas dzieje się w i c h obrębie? N a pewno zaczynają zachodzić w ó w ­
czas duże, gwałtowne nawet zmiany. Jakie? Czy m a m y t u do czynienia
ze stopniową redukcją elementów t r a d y c y j n y c h , a (nawet z nagłym
ich rozpadem i z a n i k i e m , zwłaszcza w t e d y , g d y one z b y t różnią się
w swej tradycyjności o d jakiegoś nowego, utworzonego już w n o w y m
m i e j s c u modelu? Czy d o t y c z y to w s z y s t k i c h elementów, czy t y l k o
pewnych? Jakich? C z y są też t a k i e elementy, które — wręcz p r z e ­
c i w n i e — dyfundują w obręb i n n y c h g r u p i k u l t u r regionalnych? W j a ­
k i e j mierze zachodzi też dyfuzja spoza obrębu wsi? Jeśli t a k , to j a k i e
c z y n n i k i kierują zarówno redukcją, rozpadem j a k i dyfuzją? Czy są one
c h a r a k t e r u racjonalno-ekonomicznego, czy raczej społecznego, leżącego
w obrębie n o r m i wzorów społecznych? A jeśli t a k , t o znów j a k n a
n o w y m m i e j s c u dochodzi do wykształcenia się n o w y c h m o d e l i i w z o ­
rów społecznych i czy one są w ogóle l u b w j a k i e j mierze związane
z wykształcaniem się modela i wzorów k u l t u r o w y c h ? Czy i jaka istnieje
t u współzależność? J a k zatem m a m y patrzeć na kulturę w s i : czy jako
n a zbiór luźnych, n i e powiązanych z sobą elementów, czy też jako n a

�JÓZEF

44

BURSZTA

pewną, powiązaną z sobą f u n k c j o n a l n i e i s t r u k t u r a l n i e całość? Czy i j a k i
istnieje związek między t y m działem k u l t u r y , który t r a k t u j e m y j a k o
zachowania l u d z k i e , w t e n czy i n n y sposób wyznaczane, a t y m działem,
który można określić jako w y t w o r y t y c h zachowań? Czy też całą k u l ­
turę m a m y traktować jako z o b i e k t y w i z o w a n y zbiór (zespół) samych
t y l k o wytworów?
5

Można b y jeszcze nadmienić dalszą serię pytań wiążących się z o b r a ­
n y m p r z e d m i o t e m badań, j a k n p . adaptacja do środowiska geograficzne­
go, wykształcanie się wspólnych elementów k u l t u r o w y c h wiążących
całą społeczność wiejską na n o w y c h zasadach, proces ujednolicania się
k u l t u r y r e g i o n u a p r o b l e m ogólnej k u l t u r y masowej w aspekcie t w o ­
rzenia się społeczeństwa socjalistycznego
i t p . Wszystkie
te ogólne
i szczegółowe p y t a n i a n i e zmieniają postaci całego p r o b l e m u , gdyż leżą
na t e j samej l i n i i . Nasuwają się natomiast inne myślowe konsekwencje
zarysowanej w y ż e j p r o b l e m a t y k i . Jeśli badaniami o b e j m i e m y współ­
czesne przeobrażenia k u l t u r o w e , t o w j a k i e j mierze jest do t y c h badań
u p r a w n i o n a etnografia i j a k r z u t u j e to na określenie j e j p r z e d m i o t u
i zakresu oraz na związki etnografii z n a u k a m i sąsiednimi i poikrewnym i — zwłaszcza z historią i socjologią. Jakie m a to konsekwencje
w stosunku do dotychczasowych pojęć i m e t o d badawczych etnografii?
II
Zastanówmy się w p i e r w n a d o w y m „uprawnieniem" etnografii do
obejmowania s w o i m zakresem p r z e d m i o t u także zagadnień określanych
jako „współczesne", a więc t a k i c h , j a k procesy urbanizacji, i n d u s t r i a ­
lizacji, n i w e l a c j i i adaptacji k u l t u r o w e j i t p . Bo t y l k o w obrębie t y c h
współczesnych zjawisk leży przedmiot zakreślonych przez nas badań
na Z i e m i a c h Zachodnich.
Pojęcie „współczesności" m a treść w y b i t n i e relatywną, a pojawiło
się w naukach społecznych, zwłaszcza w etnografii, stosunkowo n i e ­
dawno. Za czasów O. K o l b e r g a czy Z. Glogera „współczesność" p o k r y ­
wała się n i e m a l w pełni z całym zakresem p r z e d m i o t u e t n o g r a f i i , któ­
r y m był „ l u d " ze swoją aktualną „kulturą ludową". Tymczasem ów
klasyczny przedmiot etnografii — l u d i jego k u l t u r a — od k i l k u d z i e ­
sięciu l a t począł coraz gwałtowniej się zmieniać i relatywizować. Pod
pojęciem „ l u d " rozumiano dawniej (u n a s )
wyłącznie l u d w i e j s k i ,
0

5

A.

W

związku

z pojmowaniem

Kłosowskiej,
6

Inne,

niemieckiej,

Kultura

jak wiadomo,

kultury

masowa.

było

gdzie t y m m i a n e m

pojęcie

ludu

obejmowano

oo wiązało się zresztą z s i l n y m w p ł y w e m
kenes

Kulturgut),

i

odwrotnie.

zob.

Krytyka

ostatnie
i obrona,

(Volk)

w

etnograficznej

także m i e j s k i e

kultury

znakomite
Warszawa

miejskiej

„stan"

studium

1964.
literaturze

rzemieślniczy,

n a wiejską

(versun­

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

45

pod „kulturą ludową" — t y l k o kulturę chłopską. Dzisiaj określenie
„ l u d " nabrało już t a k różnego znaczenia, że oznaczanie n i m ludności
chłopskiej staje się coraz bardziej anachronizmem. A znów o g r a n i ­
czenie p r z e d m i o t u badań do t r a d y c y j n e j k u l t u r y chłopskiej w s y t u a c j i ,
gdy k u l t u r a ta całkowicie się zmienia i ginie pod w p ł y w e m w i e l u
niwelujących procesów — pociągnęłoby za sobą poważne konsekwencje
dla samej e t n o g r a f i i jako n a u k i . Następstwem tego byłoby m . i n . p r z e ­
kształcenie z czasem e t n o g r a f i i jako n a u k i dotąd e m p i r y c z n e j z a j m u ­
jącej się badaniem „ ż y w e j " k u l t u r y w naukę ściśle i wyłącznie h i s t o ­
ryczną, zajmującą się t y l k o — j a k archeologia — minioną przeszłością.
E m p i r y c z n i e można b y wówczas badać — jeśli chodzi o l u d o w e k u l t u r y
europejskie — t y l k o istniejące jeszcze w y r w a n e już ze swego życiowego
k o n t e k s t u oraz coraz m n i e j liczne r e l i k t y .
Etnografia — wyznają to wszystkie j e j współczesne k i e r u n k i , prócz
c h y b a j e d y n i e kierunków w e t n o g r a f i i z o r i e n t o w a n y c h psychologicznie —
jest przede w s z y s t k i m nauką historyczną i jako taka w c h o d z i w obręb
szeregu n a u k h i s t o r y c z n y c h , nigdzie jednak nie jest t r a k t o w a n a jako
nauka w y ł ą c z n i e historyczna. Właśnie t e n d y l e m a t , stojący przed
etnografią n i e m a l o d czasu wkraczania epoki i n d u s t r i a l n e j , wywołał
żywą i trwającą ido dziś, a u nas jeszcze stosunkowo skąpą dyskusję
nad p r z e d m i o t e m , celami i m e t o d a m i współczesnej e t n o g r a f i i . Mówi się
jednak, że etnografia znalazła już drogę do współczesności.
Dyskusję n a d rozszerzeniem p r z e d m i o t u etnografii poza zakres
t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j także n a badanie d y n a m i k i współczesnych
p r z e m i a n k u l t u r o w y c h rozpoczął u nas prof. K . D o b r o w o l s k i już p r z e d
ostatnią w o j n ą . Stanowisko swoje kontynuował o n k o n s e k w e n t n i e
w okresie p o w o j e n n y m obejmując s w y m i b a d a n i a m i zarówno współ­
czesne przeobrażenia k u l t u r o w e w s i małopolskiej, j a k i kulturę t w o ­
rzącej się k l a s y robotniczej. W metodzie badań i syntez łączył o n
i łączy konsekwentnie h i s t o r y c z n y i socjologiczny sposób u j m o w a n i a
z j a w i s k . Zagadnienia te stały się p r z e d m i o t e m gorących d y s k u s j i na
k o n f e r e n c j i etnografów, zwołanej w K r a k o w i e w dniach 17—19 lutego
1951 r. z r a c j i nadchodzącego K o n g r e s u N a u k i Polskiej. A c z k o l w i e k
7

8

7

K.

Główne

Dobrowolski,

zadania

etnografii

polskiej,

„Sprawozdania

z Czynności i Posiedzeń P A U " , n r 10: 1937, s. 305—307.
8

Por.: K . D o b r o w o l s k i ,

Przedmowa

do r e d a g o w a n e g o p r z e z niego

z. 2 P r a c i Materiałów E t n o g r a f i c z n y c h , W r o c ł a w — K r a k ó w
s z c z o n y c h t a m artykułów. Zob. też: K . D o b r o w o l s k i ,
polskiej,

jej

obecne

zadania,

metody

i związki

P o l s k a " , t. 1: 1958, s. 72—81; t e n ż e ,
t. 4: 1960, s. 15—90; t e n ż e ,
społeczną,

[w:]

Robotnicy

na

Wrocław—Warszawa—Kraków

Uwagi

Studia

nad teorią

o badaniach

wczasach

w

1963, s. 5—28.

z innymi

Drogi

rozwoju

naukami,
kultury

nad współczesną

pierwszych

t. 10

1957, o r a z treść z a m i e ­

latach

etnografii
„Etnografia

ludowej,

tamże,

rzeczywistością
Polski

Ludowej,

�JOZEF

46

BURSZTA

zadeklarowano wówczas konieczność wiązania e t n o g r a f i i z p r a k t y c z ­
n y m i potrzebami współczesnej rzeczywistości p o l s k i e j , to nie osiągnięto
jednolitego stanowiska co do słuszności badania przez etnografię k u l ­
t u r y k l a s y robotniczej. Do dzisiaj jeszcze słyszy się o d czasu do czasu
na konferencjach n a u k o w y c h głosy usiłujące bronić „samodzielności"
e t n o g r a f i i w znaczeniu zawężonym, mającej zajmować się t y l k o t y m i
zagadnieniami, które mają bezpośredni związek z p o d s t a w o w y m i p r o ­
b l e m a m i etnogenetycznymi. Głosy t e odżegnywują się zdecydowanie
od j a k i e g o k o l w i e k wiązania e t n o g r a f i i z socjologią, a zatem i od badań
nad współczesnością.
D y s k u s j a jednak narasta. Ostatnio stanowisko w t e j sprawie zajął
r e d a k t o r „Etnografii P o l s k i e j " prof. W . D y n o w s k i , uznając za konieczne
„poszerzenie t r a d y c y j n e j t e m a t y k i badawczej o współczesne p r z e m i a n y
w k u l t u r z e w s i , j a k i o zakres studiów n a d kulturą klasy r o b o t n i c z e j " ,
widząc wielką przydatność t a k i c h badań nawet dla ogólnej t e o r i i k u l t u r
l u d o w y c h . Istnieją też w t e j sprawie już pierwsze odgłosy p u b l i c y ­
styczne, dotąd jednak jakoś nie k o n t y n u o w a n e . W sumie dyskusja
n a d zagadnieniem współczesnej e t n o g r a f i i jest dotąd u nas dość jeszcze
skąpa. Równocześnie jednak prowadzone są badania empiryczne n a d
współczesnymi p r z e m i a n a m i k u l t u r o w y m i p o d w p ł y w e m u r b a n i z a c j i
i uprzemysłowienia. P r o w a d z i je etnograficzny ośrodek warszawski
(region Płocka), ośrodek łódzki (Bełchatów), o d dawna ośrodek k r a ­
k o w s k i i o d pewnego czasu także poznański. B a d a n i o m t y m n i e towa­
rzyszy jednak Ibardziej szczegółowa dyskusja metodologiczna,
poza
ośrodkiem k r a k o w s k i m . W w y n i k u t y c h badań należy chyba j e j
oczekiwać w niedługim czasie.
9

1 0

1 1

W etnografii radzieckiej interesujący nas p r o b l e m został p o s t a w i o n y
p r o g r a m o w o , zdecydowanie jasno i jest konsekwentnie r e a l i z o w a n y o d
szeregu już l a t w r a m a c h w y t y c z o n y c h dla e t n o g r a f i i k i l k u zadań.
Etnografia uważana jest t a m — j a k w i a d o m o — za należącą do syste­
m u n a u k historycznych, w których obrębie stanowi ona pogranicze
między różnymi n a u k a m i h i s t o r y c z n y m i a i n n y m i n a u k a m i h u m a n i ­
s t y c z n y m i oraz p r z y r o d n i c z y m i , w t y m głównie geografią. Etnografię
p o j m u j e się jako rozgałęziony zespół d y s c y p l i n n a u k o w y c h grupują­
cych się wokół i c h c e n t r u m 'badawczego, j a k i m jest badanie współW.

9

Dynowski,

Z

dziedzin

deficytowych

etnografii

polskiej,

„Etnografia

B o i s k a " , t. 7: 1963, s. 15—27.
Z.
11

Biały,

Poza

c y m i się z a w s z e
ły,

Etnografia

wspomnianymi

pożyteczna,
wyżej

głęboką refleksją'metodologiczną,

E. Ż a r n e c k a - B i a ł y ,

etnograficznych,

„Polityka", n r 49 (301), iz 8 X I I 1962.

i innymi pracami

Z

zagadnień

weryfikacji

„Zeszyty N a u k o w e U J . P r a c e

K . Dobrowolskiego,

zob. c i e k a w y
w

terenowych

Etnograficzne",

cechują­

artykuł: Z .

Bia­

badaniach

z. 1: 1963, s. 9 — 8 1 .

�ETNOGRAFIA

A

47

WSPÓŁCZESNOŚĆ

czesnego życia ludów za pomocą metod e m p i r y c z n y c h . O b o k tego wła­
ściwego c e n t r u m wyodrębnia się t z w . etnografię historyczną, paleoetnografię i geografię etniczną. Z trzech zaś zasadniczych problemów
badawczych e t n o g r a f i i radzieckiej na czoło w y s u w a się współczesne
procesy zachodzące w życiu i k u l t u r z e ludów ZSRR (zwłaszcza ludów
opóźnionych w r o z w o j u ) szczególnie p o d wpływem szybkiej p r z e b u ­
d o w y gospodarki i b y t u t y c h ludów. Chodzi t u głównie o wpływ p r o ­
cesów i n d u s t r i a l i z a c j i . S. P. Tołstow przyznaje, że zagadnienia te,
mające znakomite znaczenie teoretyczne i p r a k t y c z n e wobec i c h do­
tychczasowego zaniedbania w nauce — także obcej — przedstawiały
znaczną trudność. Trzeba było wytyczać t u własne d r o g i ' .
12

P r o b l e m y współczesnych przeobrażeń k u l t u r o w y c h i w p ł y w postę­
p u technicznego ma życie ludności w i e j s k i e j znalazły swoje o d z w i e r ­
ciedlenie w (programie V I I Międzynarodowego K o n g r e s u N a u k A n t r o ­
pologicznych i E t n o g r a f i c z n y c h w M o s k w i e , gdzie dla t y c h zagadnień
u t w o r z o n o specjalną sekcję B . 9, „Etnografia stosowana".
W r a m a c h n o w y c h zadań odbudowanej na n o w y c h zasadach e t n o ­
g r a f i i w N i e m i e c k i e j Republice D e m o k r a t y c z n e j wśród czterech d z i a ­
łów pracy I n s t y t u t u E t n o g r a f i i N i e m i e c k i e j ( I n s t i t u t für deutsche V o l k s ­
kunde) już na d r u g i m z k o l e i m i e j s c u w p r o g r a m i e ^badawczym znalazły
się badania współczesnej k u l t u r y robotniczej i chłopskiej jako ciąg d a l ­
szy głównego p r z e d m i o t u etnografii, j a k i m jest etnos jako powstała
historycznie i rozwijająca się społeczność w j e j właściwościach języko­
wych, gospodarczo-kulturowych i psychicznych .
T a m również, j a k w ZSRR, woibec dotychczasowego b r a k u tego
t y p u badań, i c h p r o g r a m i problematykę w y p r a c o w u j e się zupełnie
o d nowa. Niektóre j e d n a k działy badań k u l t u r y robotniczej u p r a w i a n e
są o d dawna (głównie w Górach K r u s z c o w y c h i na Łużycachi), czemu
służą zarówno miejscowe muzea, regionalne zespoły twórców l u d o ­
w y c h , j a k i specjalne czasopisma . Ważniejszych p u b l i k a c j i z t e j n o ­
w e j p r o b l e m a t y k i dotąd jeszcze n i e ma, choć przystąpiono już do n i e ­
których badań.
13

14

S . P. T o ł s t o w , Osnownyje
teoreticzeskije
probliemy
sowretniennoj
sowietskoj etnografii,
„Sowietskaja E t n o g r a f i a " , z. 6: i960, s. 10—29; por. też: Ł. P. P o t a p o w , Etnograf iczeskoje
izuczenije
socjalisticzeskoj
kultury
i byta
narodów
SSSR,
„Sowietskaja E t n o g r a f i a " , z. 2: 1962, s. 3—19. N i e p r z y t a c z a m t u już o d ­
nośnych p r a c m o n o g r a f i c z n y c h . J e s t i c h w r a d z i e c k i e j l i t e r a t u r z e sporo.
1 2

Zob.: W. S t e i n i t z , Die volkskundliche
Arbeit
in der Deutschen
Demo­
kratischen
Republik,
w y d . 2, B e r l i n 1955; W. K o h t e , Die vordlinglichsten
Auf­
gaben
der Ethnographie
in der DDR,
„Völkerforschung. Vorträge", B e r l i n 1955,
s. 78—91.
1 3

Np. „HeimatkundMche Blätter für die B e z i r k e D r e s d e n , K a i r l - M a r x - S t a d t ,
L e i p z i g " , wychodzące od 1958 r. j a k o „Sächsische Heimatblätter".
1 4

�JOZEF

48

BURSZTA

Znaczne osiągnięcia mają w t y m zakresie Czechosłowacy. W w y n i k u
zespołowych badań k u l t u r y robotniczej dużych ośrodków przemysło­
w y c h ukazały się specjalne p u b l i k a c j e . O d 1948 r . bada się zespołowo
przeobrażenia k u l t u r o w e niektórych nowo zasiedlonych po w o j n i e t e ­
renów p r z y g r a n i c z n y c h . N a uwagę zasługuje działalność M u z e u m
Etnograficznego w B r n i e p o d k i e r u n k i e m dra L . K u n z a , gdzie nie t y l k o
p r o g r a m o w o zakłada się badania współczesnych 'przemian k u l t u r o w y c h
i k u l t u r y k l a s y robotniczej, ale założenia te znalazły swój zdecydowany
w y r a z w stałej ekspozycji m u z e a l n e j . N a te zagadnienia zwraca się
również dużą uwagę na W ę g r z e c h .
1 5

16

17

18

W s z k i c o w y m przeglądzie przejawiania się p r o b l e m a t y k i współcze­
sności w badaniach etnograficznych w niektórych k r a j a c h europejskich
w a r t o zatrzymać się jeszcze n a d etnografią zachodnioniemiecką. W o k r e ­
sie p o w o j e n n y m rozwinęły się t a m mocno zarówno teoretyczne r o z w a ­
żania n a d zadaniami współczesnej etnografii, j a k i empiryczne badania
d y n a m i k i p r z e m i a n społeczno-gospodarczych i k u l t u r o w y c h . Wyrosły
one w bezpośrednim nawiązaniu z jednej s t r o n y do o l b r z y m i c h p r z e ­
sunięć demograficznych jako głównie e f e k t u p o w o j e n n y c h przemiesz­
czeń przesiedleńczych, z 'drugiej do gwałtownego procesu i n d u s t r i a l i ­
zacji i u r b a n i z a c j i . W teoretycznych sformułowaniach można zauważyć
duży w p ł y w współczesnej amerykańskiej a n t r o p o l o g i i k u l t u r a l n e j .
Czołowy etnograf zachodnioniemiecki, G. H e i l f u r t h , określając etno­
grafię jako naukę złożoną, zajmującą się strukturą i funkcją podsta­
w o w y c h f o r m społeczno-kulturowegb życia, w i d z i konieczność współ­
p r a c y k i l k u 'pokrewnych d y s c y p l i n oraz elastycznego spojrzenia na
p r z e d m i o t j e j badań. Zainteresowań e t n o g r a f i i mie da się już ograniczyć
do sfery chłopśko-rzemieślniczej; oczywiste stają się badania etnogra­
ficzne w i e l k i e g o miasta i ludności przemysłowej, ujęte jednak w formę
badań społeczności l o k a l n y c h , gdyż w i c h obrębie o d b y w a się n o w o ­
czesna integracja p o d s t a w o w y c h f o r m k u l t u r o w y c h . W t y c h badaniach

Np.

1 5

sko.

Zivot
16

Banickd

dedina

a kultura

Zob. n p .

Udu

Zakarovce

(praca

v prumyslove

„Ćeskoslovenska

abiorowa),

oblasti

Etnografie",

(praca

Bratislava

Kladen-

1956;

z b i o r o w a ) , B r a n a 1959.

r o c z n i k i 1954, 1958, 1961; „Sloven-

s k y N a r o d o p i s " , 1959, i inne.
17

„Btnographica",

t. 2: 1960. T a r n m . i n . artykuły:

noj

ziemledielskoj

dierievni;

O. S k a l n i k o v a , Matierialnyje

grafii

gorniakow

i promyszlennych

czenie

raboczego

kłassa w Brno.

cji

muzealnej

pt. Lid

v

peti

raboczych;

Etnograficze-

L . K u n z,

skoje i s s l e d o u m n i e i d o k u m e n t a c t j a p i e r i e m i e n , proiszedszych

w bytie

sowriemien-

pamiatniki

po

K . F o j t i k, Etnograficzeskoje

Odnośnie zaś do m e t o d y c z n y c h założeń

generacich,

zob.:

„Ethnographica",

t.

izuekspozy­

3 — 4 : 1962,

zwłaszcza artykuły L . K u n z a .
18

etno­

Zob. poszczególne r o c z n i k i „Acta E t h n o g r a p h i c a " , zwłaszcza t. 5: 1956.

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

49

j e d n a k etnografia jako n a u k a .antropologiczno-historyczna m u s i opero­
wać pojęciami i m e t o d a m i socjologicznymi i p s y c h o l o g i c z n y m i .
Do praktycznego powiązania pojęć i m e t o d etnograficznych z socjo­
l o g i c z n y m i doszło w N R F n a j p i e r w w szeroko p r o w a d z o n y c h badaniach
nad przesiedleńcami, a następnie n a d procesami i n d u s t r i a l i z a c j i i u r b a ­
nizacji. Ogromna w p r o s t l i t e r a t u r a powstała w związku z p r o b l e m e m
przesiedleńców, przeważnie jednak są to p u b l i k a c j e małej wartości
n a u k o w e j , o dużym zaś ładunku r e w i z j o n i s t y c z n y m , a n a w e t s z o w i n i ­
s t y c z n y m . N i e w a r t o n a d nią bliżej się t u zatrzymywać. Wartościowe
są zaś prace z tego drugiego k i e r u n k u badań, prowadzonych — rzecz
szczególna — n i e m a l wyłącznie przez socjologów. Właśnie z obrębu
socjologii wyszło p r o g r a m o w e sformułowanie powiązania e t n o g r a f i i
z socjologią w badaniach e m p i r y c z n y c h . T a k więc W . B r e p o h l p o s t u l u j e
wyraźnie rozszerzenie e t n o g r a f i i o m e t o d y socjologiczne, b y za i c h 'po­
mocą głębiej oświetlić zarówno f u n k c j o n a l n e związki między poszcze­
gólnymi dziedzinami k u l t u r y , j a k i między w y t w o r a m i k u l t u r o w y m i
a życiem społecznym, które w y k a z u j e dużą dynamikę zmian. Z r a c j i
tej, że w y t w o r y k u l t u r o w e trwają z reguły dłużej niż l u d z k a generacja,
istnieje w e t n o g r a f i i niebezpieczeństwo ograniczania się do filologicz­
nego — j a k to określa — sposobu i c h u j m o w a n i a , a więc jako w y t w o ­
rów o d e r w a n y c h o d społecznego k o n t e k s t u , istniejących d l a samych
siebie. Tymczasem każdy w y t w ó r k u l t u r o w y jest stale j a k najściślej
związany z życiem społecznym, pełni w n i m określone f u n k c j e , a bez
uwzględnienia t y c h f u n k c j i etnografia nie może być nauką p e ł n ą .
19

20

Podobnie w y p o w i a d a się w związku z problematyką badania zjawisk
i n d u s t r i a l i z a c j i i n n y socjolog, m i a n o w i c i e H . B a u s i n g e r , znany także
z badań etnograficznonsocjologicznych nowo powstałych (głównie z osad­
n i c t w a przesiedleńców) o s i e d l i . Na t a k i c h założeniach metodologicz21

2 2

G. H e
pod ired. R .
Volkskunde
empirischer
Volkskunde
K . Meisen).
19

d l f u r t h , Volkskunde,
„Handbuch der e m p i r i s c h e n i S o z i a l f o r s c h u n g " ,
Königa, t. 1: 1962, s. 537—550. P o d o b n i e w 'rozprawie t e g o ż a u t o r a :
jenseits
der Ideologien.
Zum Problemstand
des Faches
im
Blickfeld
Forschung,
M a r b u r g 1961. Zbliżone s t a n o w i s k o z a j m u j e H . K o r e n ,
in der Gegenwart,
Graz—Wien
1952, podobnie w i e l u i n n y c h (np.

W. B r e p o h l , Das soziologische
in der Volkskunde,
„Rheinisches J a h r b u c h
für V o l k s k u n d e " , 4 J h r g . B a n n 1953, s. 245—275. T u m . i n . sformułowanie: „Das
W e s e n t l i c h e n i c h t a u f der p h i l o l o g i s c h e n , s o n d e r n a u f der s o z i a l e n S e i t e l i e g t "
(s. 270). L u b i n n e : „Alles, w a s z u r V o l k s k u n d e gehört, h a t w i s s e n s c h a f t l i c h e i n e n
soziologischen u n d p r a k t i s c h e i n e n s o z i a l e n S i n n , i s t s o m i t v o m z w i s c h e n m e n ­
s c h l i c h e n h e r z u v e r s t e h e n " (s. 249).
2 0

21

H . B a u s i n g e r, Volkskultur

in der technischen

Welt,

H . B a u s i n g e r, M . B r a u n , H . S c h w e d t , Neue
dlich-soziologische
Untersuchungen
des Ludwig
— Uhland
S t u t t g a r t 1959.
2 2

4 -

Etnografia

Polska,

t. I X

S t u t t g a r t 1961

Siedlungen.
— Instituts

Volkskun­
Tübingen,

�JOZEF

50

BURSZTA

n y c h powstało sporo i n n y c h interesujących prac wiążących ściśle e t n o ­
grafię z socjologią w badaniach współczesnych zjawisk, czy też p r a c
o charakterze s y n t e t y c z n y m .
Wspomniane wiązanie o b u n a u k w badaniach e m p i r y c z n y c h znajduje
swoje teoretyczne 'uzasadnienie także w aspekcie szerszego zagadnie­
nia, m i a n o w i c i e współczesnej tendencji db i n t e g r a c j i n a u k społecz­
n y c h . T r u d n o się n a d t y m t u bliżej zatrzymywać.
2 3

24

III
Już sto l a t t e m u narzekał O. K o l b e r g n a to, że dawna, piękna i b o ­
gata k u l t u r a l u d u wiejskiego ginie, że n i e można już znaleźć w t e r e n i e
niektórych typów b u d o w l i , narzędzi, strojów, obrzędów, zwyczajów,
tańców l u b m e l o d i i . Stąd też m . i n . t a k s k w a p l i w i e wykorzystywał o n
wszelkie dostępne źródła pisane z d a w n i e j s z y c h czasów. A było to
w t e d y , g d y k u l t u r a l u d o w a przeżywała swój szczytowy okres r o z w o j u .
O d czasów K o l b e r g a r o z p a d t r a d y c y j n e j k u l t u r y w s i następował, można
rzec, w 'postępie g e o m e t r y c z n y m , a i m bliżej naszych d n i , t y m jest o n
coraz gwałtowniejszy. Dzisiaj wieś polska n i e m a l w e w s z y s t k i c h r e ­
gionach, w ślad za gwałtownymi i p o d s t a w o w y m i 'przeobrażeniami go­
spodarczymi i s t r u k t u r a l n y m i ' k r a j u , przeżywa wręcz rewolucję k u l t u ­
ralną. Jest t a k n i e t y l k o u nas. Cały współczesny świat, n a w e t k r a j e
gospodarczo zacofane, zalewa zniwelowana, coraz b a r d z i e j j e d n o l i t a k u l ­
t u r a masowa, w której elementy k u l t u r y l o k a l n e j , regionalnej czy n a ­
rodowej coraz bardziej się cofają. Chcąc dzisiaj badać o r y g i n a l n e k u l ­
t u r y t r a d y c y j n e l u b choćby już t y l k o i c h szczątki, trzeba wyszukiwać
miejsca „zabite deskami o d świata", choć t a k ie w k u l t u r a c h E u r o p y
t r u d n o jest znaleźć, gdyż r e z e r w a t y k u l t u r a l n e przestały istnieć. D z i ­
siaj szuka się już i c h w w y m i a r a c h k u l i ziemskiej — w puszczach
A m a z o n k i , j a k C. Lévi-Strauss, w głębi p u s t y n i a u s t r a l i j s k i e j , j a k
F r e d e r i c k G. G. Rose i t d . , bo n a w e t r e z e r w a t y indiańskie przestały
odpowiadać sensowi swej n a z w y .
I m p a k t ogólnoświatowej k u l t u r y masowej nie t y l k o n a różnych
obszarach osiąga różny stopień nasycenia, ale jest wszędzie względny.
23

Np.:

dustrieller
einer

Wurzbacher,

westdeutschen

dustrievolk
am

G.

Entwicklung,

Ruhrgebiet,
2 4

von

Gerrveinnde,

Das
an

Dorf

den

Stuttgart

in

Spannungsfeld

45 Dörfern
1954; W .

zur industriellen

und

in­
Weilern

Brepohl,

Daseinsform,

In­

dargestellt

Tübingen 1957.

„Handbuch

S. Ż ó ł k i e w s k i ,
„Kultura

Pflaum,

der agraren

Zob. n p . : H . A l b e r t ,

forschung,
tyki,

ländlichen

im Wandel

R.

B d . 1, Untersuchung

der

Integracja

Probleme

empirischem
nauk

der

Wissenschaftslehre

Sozialforsohung".

społecznych

i Społeczeństwo", z. 1/2: 1960.

in

der

Sozial­

B d . 1: 1961, s. 3 8 — 6 3 ;

i uwspółcześnienie

ich

problema­

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

51

M i m o postępującej gwałtownie standaryzacji, wciskającej się coraz
szerzej w e wszystkie dziedziny życia, istnieją — i chyba zawsze będą
istnieć — różnice w k u l t u r a c h narodowych, r e g i o n a l n y c h , a n a w e t l o ­
k a l n y c h . Pochodzą one z c h a r a k t e r u , ze s p e c y f i k i stapiania się w j e d ­
ność n o w y c h elementów standaryzowanych z e l e m e n t a m i k u l t u r y l o ­
k a l n e j . K l a s y c z n y m przykładem może być Japonia, gdzie t a k wiele
o r y g i n a l n y c h , archaicznych cech n a r o d o w e j k u l t u r y mogło zachować
się i stopić z najbardziej nowoczesną cywilizacją techniczną.
Wszędzie dzisiaj etnografia stoi właśnie przed t y m zagadnieniem —
badaniem z jednej s t r o n y procesów n i w e l a c y j n y c h , z d r u g i e j procesów
t w o r z e n i a się narodowej, regionalnej l u b l o k a l n e j i n t e g r a c j i podsta­
w o w y c h f o r m społeczno-kulturalnego życia, p o w s t a w a n i a n o w y c h j e d ­
ności s t r u k t u r a l n y c h i f u n k c j o n a l n y c h w d i a l e k t y c z n y m procesie sta­
piania się „starego" i „nowego" w nową, jakościowo inną całość. T a k
jest w e t n o g r a f i i radzieckiej, w b a d a n i u k u l t u r y i życia ludów prze­
chodzących w p r o s t z epoki p i e r w o t n e j do socjalizmu, t a k jest w etno­
g r a f i i ludów A f r y k i uzyskujących samodzielność polityczną, t a k jest
też, g d y m a m y do czynienia z p o w s t a w a n i e m okręgu przemysłowego
konińsko-tureckiego u nas czy Schwarze Purnpe w N R D . O podobne
s p r a w y chodzi — mutatis
mutandis
— w t e d y , g d y badamy procesy
tworzenia się n o w e j k u l t u r y w s i n a Z i e m i a c h Zachodnich i Północnych.
Wszędzie t a m zachodzą podstawowe procesy n i w e l a c j i k u l t u r o w e j , a za­
razem wzajemnej adaptacji i i n t e g r a c j i f o r m społeczno-kulturowych
w obrębie jednostek przestrzennych.
Właśnie Ziemie Zachodnie i Północne są wdzięcznym p o l e m badań
t y c h współczesnych procesów k u l t u r o w y c h . M a m y t a m niejako całe
l a b o r a t o r i u m socjologiczno-etnograficzne.
N a s z k i c u j m y pokrótce jego
składowe elementy.
Przestrzennie „laboratorium" to w y d z i e l a się n a m w postaci k o n ­
k r e t n e j w s i , dopiero w dalszej mierze m a m y „kombinat" — k i l k a w s i
jednego r e g i o n u , a więc w konsekwencji i większą jednostkę lokalną:
region.
Każda wieś — przed osiedleniem się ludności polskiej — stanowiła
t y l k o określone środowisko geograficzne, posiadające podstawowe w y ­
posażenie m a t e r i a l n e : układ pól, łąk, pastwisk, ulic, ogrodów, zagród
z i c h zabudowaniami i p e w n y m wyposażeniem t e c h n i c z n y m . Wszystko
to stanowiło potencjalnie zdecydowane w a r u n k i życia n o w y c h osadni­
ków, po p r o s t u określone f o r m y i c h materialnego b y t u . I oto w te f o r ­
m y „wlewają się" różnorodne „treści", wykształcone w różnych i róż­
n o r o d n y c h f o r m a c h : osiedlają się w e w s i różne g r u p y osadników r e ­
prezentujące różne k u l t u r y regionalne, o d najbardziej n a w e t t r a d y c y j -

�JOZEF

52

BURSZTA

n y c h (np. Łemkowie, osadnicy z Wileńskiego), do zbliżonych do m i e j ­
scowej (osadnicy z Poznańskiego).
Już t u t a j m a m y k i l k a płaszczyzn badań „laboratoryjnych". W p i e r w
więc adaptacja do warunków środowiska geograficznego. Ta przebiega
n i e t y l e w stosunkach i n t e r p e r s o n a l n y c h , g r u p o w y c h , co w i n d y w i ­
d u a l n y c h odniesieniach: człowiek — środowisko geograficzne. To p r o ­
ces długi, trwający do dziś. Już inaczej jest ze sposobem poznawania
w s i i o k o l i c y i z n a d a w a n i e m poszczególnym m i e j s c o m n o w y c h nazw
l o k a l n y c h . To dzieje się już w r a m a c h życia społecznego całej g r o m a dy .
O d czasu zasiedlenia w s i przez różne g r u p y osadników rozpoczynają
się s k o m p l i k o w a n e procesy społeczno-kulturowe. Każda g r u p a osadni­
ków wniosła oczywiście z sobą zasób własnej k u l t u r y
regionalnej
(pewne wyposażenie m a t e r i a l n e , różne u różnych g r u p , umiejętności
techniczne i wiedzę, zinstytucjonalizowane f o r m y społecznego zacho­
w a n i a się w postaci zespołu zwyczajów, obyczajów i t d . ) . Wszystkie t e
k u l t u r y regionalne miały w d a w n y m środowisku osadników określoną,
względnie trwałą strukturę, cechującą się: unifikacją f o r m , m n i e j w i ę ­
cej stałymi w z o r a m i zachowań się o p a r t y m i n a względnie j e d n o l i t y c h
i stałych n o r m a c h obyczajowych, m o r a l n y c h i p r a w n y c h , uważanych
w d a n y m środowisku za n i e m a l a b s o l u t n e . G r u p y osadników osie­
dlając się we w s i na Z i e m i a c h Zachodnich zmieniły swe dotychczasowe
środowisko k u l t u r o w e . N a n o w y m miejscu zaczęły żyć — oczywiście —
swą własną, wniesioną t a m kulturą. Inaczej być nie mogło. A l e n i e ­
możliwością było pełne zrekonstruowanie swego środowiska w dawnej
postaci n a n o w y m miejscu. Próby tego znane były zwłaszcza w t y c h
miejscowościach Z i e m Zachodnich, które zostały zasiedlone o s a d n i k a m i
pochodzącymi z jednej w s i . Co więcej, n i e można było na n o w y m
miejscu zachować nienaruszonej własnej k u l t u r y , gdyż same podstawy
j e j organizacji zostały, p r z y n a j m n i e j u większości g r u p osadników,
zachwiane, a n a w e t rozbite. Okazało się, że k u l t u r y wniesione przez
poszczególne g r u p y osadników różniły się między sobą, nieraz dość
znacznie, co ujawniło się dość szybko w t r a k c i e współżycia społecznego
w nowej, l o k a l n e j społeczności. W o w y m t y p o w y m „zderzeniu się"
k u l t u r własne wartości, uważane dotąd n i e m a l za absolutne, zostały
z r e l a t y w i z o w a n e . „Zderzenie k u l t u r " jest zarazem k o n f l i k t e m g r u p o ­
w y c h ocen i wartości. Stąd też w początkowej fazie osadnictwa, k i e d y
każda g r u p a żyła przeważnie jeszcze własną, wniesioną kulturą, wieś
2 5

20

Z a g a d n i e n i e m kształtowania się w i e d z y o n o w y m środowisku g e o g r a f i c z n y m
u osadników n a Z i e m i a c h Z a c h o d n i c h z a j m u j e się u c z e s t n i k mego s e m i n a r i u m
doktorskiego, m g r A . J a s i e w i c z .
25

2 6

Zob. D o b r o w o l s k i ,

Studia

nad teorią

kultury

ludowej.

�ETNOGRAFIA

A

53

WSPÓŁCZESNOŚĆ

n i e stanowiła jeszcze społeczności l o k a l n e j w sensie socjologicznym.
Była to t y l k o suma różniących się między sobą g r u p , wzorów, ocen,
wartości i postaw, z których większość n i e miała m o c y obowiązującej
całą wieś. Co więcej, między różnorodnymi systemami wartości w y ­
nikły dość nawet ostre k o n f l i k t y . Mozaika k u l t u r o w a w s i była odpo­
w i e d n i k i e m dezintegracji •społecznej w s i — i o d w r o t n i e .
Nieliczne
t y l k o elementy wiązały ludność w s i w jedną społeczność.
T a k było jednak t y l k o na początku. N o w e środowisko geograficzne,
miejscowe w a r u n k i pracy narzucające j e d n o l i t e sposoby
gospodarowa­
n i a , ciągłe styczności w c h w i l a c h p r a c y i w y p o c z y n k u i t p . prowadziły
do powolnego kształtowania .się nowego k o m p l e k s u wzorów i n o r m
życia społecznego i k u l t u r y . Wykształcanie się tego nowego m o d e l u
jest j e d n y m z najciekawszych i najbardziej pasjonujących zagadnień
socjologicznych i e t n o g r a f i c z n y c h ' . O b s e r w u j e m y gwałtowny w p r o s t
rozpad w i e l u t r a d y c y j n y c h elementów k u l t u r o w y c h , głównie t y c h ,
które n i e uzyskały dodatniej oceny powstałej już nowej o p i n i i środo­
wiska. D z i e w c z y n y z Kieleckiego szybko pochowały do skrzyń l u b szaf
swe pasiaste spódnice i wełniane n a r z u t y , wzbudzające sensację w K o ­
szalinie. Znikły prędko z izb „wschodniaków" pobudowane zaraz po
osiedleniu duże piece, które trzymały cały dzień ciepłą strawę, a w n o ­
cy służyły do spania. Wąskie i l e k k i e w o z y „centralniaków" budziły
u osadników z Poznańskiego uśmiech p o l i t o w a n i a i k p i n y , że t a k i m i
to „tylko jabłka n a t a r g wozić, a n i e jechać w pole". W miarę moż­
ności zastąpiono je też szybko w o z a m i s z e r o k i m i i ciężkimi. Łemkowie
spraszali początkowo na chrzciny, d a w n y m s w o i m zwyczajem, k i l k a l u b
kilkanaście p a r kumów, co u reszty osadników budziło ogromne zdzi­
wienie. „Pochwalony" w p o z d r o w i e n i u zastąpiono rychło „dzień do­
b r y m " . Krótko też oglądano po wsiach pranie b i e l i z n y k i j a n k a m i w sta­
w i e l u b w rzece. T a k i c h przykładów można dać mnóstwo.
27

K o m p l e t n y rozpad d o t y c z y t y l k o t y c h elementów, które — n i e
będąc uznane — mają cechy wizualności i przez to wzbudzają w śro­
d o w i s k u określone oceny i postawy. Względy p r a k t y c z n e i ekonomiczne
nie zawsze odgrywają t u rolę, n i e k i e d y zanik t a k i c h elementów o d ­
bywał się w b r e w powyższym zasadom. Takie zaś elementy k u l t u r o w e ,
które mogą istnieć Ibez swej w i z u a l n e j f o r m y , a zatem i bez wzbudzania
wartościowania społecznego, l u b też ujawniają się t y l k o "V ścisłym
gronie r o d z i n n y m — zachowały się nadal, ale t y l k o jako „wewnętrzna
własność" poszczególnych r o d z i n . Do t a k i c h należą np.: obrzędowe p o ­
t r a w y w i g i l i j n e , język (np. u Łemków), treści wierzeniowe,
zabiegi

2 7

Stare

Niektóre z t y c h zagadnień z a w a r t e są
i nowe
w kulturze
wsi
koszalińskiej.

w

wspomnianej

zbiorowej

pracy

�JÓZEF B U R S Z T A

54

magiczne i t p . Nosicielami t a k i c h elementów są niekiedy t y l k o k o b i e t y .
A l e już n p . pozycja społeczna k o b i e t y w rodzinie, t o , czy jest ona w y ­
znaczona przez 'pozostałości u s t r o j u patriarchalnego (jak n p . u osadni­
ków z południowego wschodu), czy
rniatriarchalnego
— u j a w n i a się
w środowisku różnymi d r o g a m i . Jeśli różni się ona z b y t n i o o d prze­
ciętnego w z o r u przyjętego współcześnie, ulega szybko zmianie w myśl
obowiązujących n o r m .
28

J a k z t y c h przykładów widać, proces r o z p a d u t r a d y c y j n y c h ele­
mentów k u l t u r y n a Z i e m i a c h Zachodnich (podobnie j a k gdzie i n d z i e j ,
chociaż t u t a j przyspieszenie tego procesu wyjaskrawiło leżące u jego
podłoża c z y n n i k i ) n i e da się należycie, wyjaśnić bez uwzględnienia
sfery współżycia społecznego.
Podobnie jest z całym złożonym procesem i n t e g r a c j i k u l t u r y g r u p y
l o k a l n e j . Jest to znów proces s k o m p l i k o w a n y i bodaj bardziej złożony
niż rozpad t r a d y c j i . N i e m a m z a m i a r u omówić tego w sposób w y c z e r ­
pujący, mogę zaś dać n a t y m m i e j s c u t y l k o pewne szkice tego zagad­
nienia.
Zagadnieniu i n t e g r a c j i społecznej poświęcili socjologowie badający
Ziemie Zachodnie sporą już literaturę . Uwzględniali o n i jednak głów­
n i e same t y l k o procesy społeczne, n i e zwracając z b y t n i e j u w a g i na
zjawiska k u l t u r o w e .
Integracja k u l t u r o w a g r u p y l o k a l n e j przedstawia się n a m — uprasz­
czając zagadnienie — jako z jednej s t r o n y ujednolicenie elementów
k u l t u r o w y c h , z d r u g i e j zespolenie i c h różnych f o r m w jednolitą i m n i e j
więcej harmonijną całość w obrębie społeczności l o k a l n e j . Upraszczając
dalej, możemy powiedzieć, że integracja k u l t u r o w a zachodzi na trzech
różnych drogach: 1) poprzez wzajemną wymianę i dyfuzję elementów
k u l t u r o w y c h z g r u p y do g r u p y , 2) poprzez spontaniczne wykształca­
nie się elementów n o w y c h w obrębie w s i będących odpowiedzią na n o ­
w e w a r u n k i b y t u , 3) poprzez dostawanie się w obręb w s i elementów
k u l t u r y ogólnej, masowej.
29

Wymianą i dyfuzją dóbr k u l t u r o w y c h rządzą społeczne mniemania,
wartościowania i k o n k r e t n e postawy. Są one bądź odziedziczone, bądź
28

wych
pod

T a k więc

np. u Łemków

czynności

w

dom wtedy,

jechać w

pole,

pracach

kobiety

wykonywały

mężczyzn. N p .

gdy mąż, po s k o n s u m o w a n i u
podobnie odprzęganie

początkowo

zaprzęganie

do

wozu

szereg
i

usługo­

podjeżdżanie

podanego śniadania, zamierzał

k o n i po p o w r o c i e

i t p . Wzbudzało

n y c h krytykę, s z y b k o też — j a k i i n n e podobne — zanikło, oo w e f e k c i e
sło z n a c z e n i e
29

Należą

kobiety

w

B.

t u liczne prace
(W.

C h Tiielewska)

podnio­

tych rodzinach.
ośrodków:

warszawskiego

k o w s k i i i n . ) , łódzkiego ( K . Ż y g u l s M ) , wrocławskiego
poznańskiego

wy­

to u i n ­

Markiewicz,
i innych.

J.

Ziółkowski,

Z.

(S

Ossowski,

(K. Golachowskd,
Dulczewski,

A.

S.

Nowa­

I . Tucnnatu),
Kwilecki,

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

55

wykształcone na m i e j s c u drogą w i e l o k r o t n e g o doświadczenia. D o odzie­
dziczonych mniemań należą s t e r e o t y p y . Wiadomo, osadnik z Poznań­
skiego to t e n , co to urnie dobrze gospodarzyć, zna się n a maszynach
r o l n i c z y c h i n a agrotechnice, jest zaradny, oszczędny i p r a c o w i t y , choć
z d r u g i e j s t r o n y n i e grzeszy a n i gościnnością, a n i życzliwością, a n i w e ­
sołością w codziennym życiu. A znów osadnik z Wileńskiego l u b B i a ­
łorusi to w p r a w d z i e k i e p s k i gospodarz, z nowoczesną wiedzą rolniczą,
a n a w e t z pracowitością u niego n i e za dobrze, ale za to człowiek do­
b r y , gościnny, uczynny, miły w obejściu i t d . A t e n z Kieleckiego...,
a t e n Łernko... — i t d . N i e r y s u j m y dalej treści poszczególnych stereo­
typów, n i e s z u k a j m y też i c h genezy. W i e m y , że z n a j d u j e m y j e już
w każdym n i e m a l t o m i e Dzieł K o l b e r g a l u b w każdej m o n o g r a f i i etno­
graficznej z X I X w . F a k t e m jest, że stereotypy, choć w części t y l k o o d ­
powiadają rzeczywistości, działają i kierują wartościowaniami i zacho­
waniami ludzkimi. Tak i w t y m przypadku.
W n o w y m m i e j s c u gospodarność i wiedzę techniczno^rolniczą nauczo­
no się prędko cenić. W z o r e m do naśladowania był t u stereotyp osadnika
z Poznańskiego. Wzięto też o d niego dużo, ale n a początku. Dzisiaj
umieją w t y m celować przedstawiciele w s z y s t k i c h g r u p , także Łem^
ko wie.
Gościnność, szerokie, o t w a r t e usposobienie Zabużan podobały się
w s z y s t k i m . Przejęto też o d n i c h sporo z f o r m ugaszczania, t o w a r z y ­
skiej zabawy, pomocy sąsiedzkiej i t d . Spodobały się też niektóre w s c h o d ­
nie p o t r a w y i sposoby i c h przyrządzania. Wiele też z tego rozpowszech^
niło się na całą wieś. Taką drogą wzajemnego p r z e j m o w a n i a doszło
czasami do k u m u l a c j i tego samego r o d z a j u wytworów, a więc do wzbo­
gacenia dotychczasowego zasobu k u l t u r o w e g o poszczególnych g r u p . Re­
j e s t r u j e się n a w e t wzbogacenie (zapewne przejściowe) niektórych treści
typowo tradycyjnych .
Rozpad j e d n y c h , znaczna r e d u k c j a d r u g i c h i wzajemne p r z e j m o w a ­
nie i n n y c h elementów k u l t u r o w y c h w dużym s t o p n i u ujednoliciło obraz
k u l t u r o w y w s i . A l e nie zupełnie. W atmosferze narastającej i n t e g r a c j i
k u l t u r o w e j i postępującej z nią równolegle i n t e g r a c j i społecznej „pra­
w o o b y w a t e l s t w a " uzyskały różne odrębności grupowe. To jest też
przejaw integracji k u l t u r y lokalnej.
Wniesione w nowe środowisko k u l t u r y małych g r u p były za
szczupłe, za wąskie i niewystarczające wobec bieżących potrzeb. N i e
wystarczała n a w e t i c h k u m u l a c j a , zwłaszcza w s y t u a c j i t w o r z e n i a się
30

T a k z a n o t o w a n o ,np. w z a j e m n e p r z e j m o w a n i e p r z e z k o b i e t y niektórych z a ­
biegów m a g i c z n y c h związanych z g o s p o d a r s t w e m d o m o w y m . O b o k z n a n y c h sobie
zabiegów m a g i c z n y c h k o b i e t y , zauważywszy u i n n y c h i n n e z a b i e g i , „na w s z e l k i
w y p a d e k " zaczęły j e także stosować.
3 0

�56

JOZEF

BURSZTA

społeczeństwa socjalistycznego, opartego o nowe, inne o d dotychcza­
sowych podstawy organizacyjne i treści społeczno-kulturowe. Bieżące
życie prowadziło wiec do powstawania n o w y c h elementów zaspoka­
jających różnorodne rosnące w y m a g a n i a . Część z n i c h jest w y t w o r e m
g r u p o w y m , powstała w obrębie w s i , znaczna część jest zaś efektem
w z r o s t u i postępu k u l t u r y ogólnej.
Wiele można znaleźć d r o b n y c h i większych pomysłów, udogodnień
w życiu d o m o w y m , w zagrodzie l u b w p o l u , p o c z y n i o n y c h przez p o ­
szczególnych osadników i upowszechnionych p o t e m we w s i . Należą t u
np. sposoby w y p a s u bydła — wspólne l u b i n d y w i d u a l n e — pewns
ulepszenia w narzędziach, j a k pługi, radła czy b r o n y (np. do b r o n o ­
w a n i a łąk), sposoby p r z e c h o w y w a n i a płodów r o l n y c h , urządzenia wnętrz
m i e s z k a l n y c h i t d . Należą t u też 'powstające spontanicznie f o r m y 'po­
m o c y czy raczej współpracy sąsiedzkiej, n p . kolejne w y p i e k a n i e chleba,
wspólne w y k o p k i , „pierzawki", dalej dość rozpowszechnione sąsiedzkie
spółki maszynowe. T u też można zaliczyć organizowane ad hoc zbio­
rowe akcje do w y k o n a n i a p e w n y c h prac dla wspólnego dobra. U k o ­
r o n o w a n i e m tego wszystkiego jest powstały już wszędzie t z w . p a t r i o ­
t y z m l o k a l n y . Można t u użyć innego współczesnego t e r m i n u — neoregionalizm.
Żadna wieś, j a k żadna g r u p a l o k a l n a , nie może być dzisiaj odgro­
dzona o d szerszego świata. Treści k u l t u r y ogólnej, n a z w i j m y ją współ­
czesnym m i a n e m — masowej, wciskają się na wieś coraz większym
s t r u m i e n i e m . Przychodzą one przez szkołę i nauczyciela, przez świe­
tlicę wiejską, liczne czasopisma, książki, poprzez organizacje miejscowe,
radio, telewizję i wreszcie drogą częstych kontaktów z miastem, za­
równo d o r y w c z y c h (targ, sklepy, urzędy), j a k i stałych (praca w mieście).
I m p a k t k u l t u r y m i e j s k i e j i ogólnej (masowej) jest o c z y w i s t y i coraz
silniejszy. Pod naporem t e j k u l t u r y bledną i maleją silne ongiś k o n f l i k t y
wewnątrzwsiowe o podłożu k u l t u r o w y m . Wieś dzisiejsza — można
rzec — jest zwrócona s w y m o b l i c z e m n a zewnątrz, bierze i chce brać
z t e j k u l t u r y masowej coraz więcej.
I t u powstaje jeden z najnowszych problemów — j a k przedosta­
je się na wieś k u l t u r a masowa, j a k ona stapia się z dotychczasową t r a ­
dycją kulturową w s i , j a k t w o r z y się n a t y m t l e nowa integracja
k u l t u r o w a i społeczna zarówno w obrębie w s i , jąk i szerszego r e g i o n u .
Tego ogromnego zagadnienia nie zamierzamy t u poruszać. Czy j e d n a k
i m p a k t k u l t u r y masowej oznacza t y l k o integrację wsi? I t a k , i nie.
Można t u jasno widzieć dialektyczną jedność przeciwieństw. W y s t a r ­
czy wspomnieć, że pod n a p o r e m m o d e l i k u l t u r o w y c h wnoszonych przez
kulturę masową następuje d y s k r e d y t a c j a d a w n y c h wzorów i m o d e l i
życia wiejskiego, uwidoczniona najwyraźniej w postawach i dążeniach

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

57

młodzieży w i e j s k i e j . Przykład: w odpowiedzi na ankietę dotyczącą
pragnień i zamierzeń życiowych poszkolnych wszyscy uczniowie k l a s y
V I I w Mścicach (22 uczniów) opowiedzieli się za wyjściem ze w s i do
zawodów pozarolniczych. Istnieją podobne dane z i n n y c h szkół. Jest to
wyraźny k o n f l i k t pokoleń, ale jest o n w y r a z e m k r y z y s u t r a d y c y j n y c h
f o r m życia wiejskiego, p r z e j a w e m k o n f l i k t u wzorów i m o d e l i — dawne­
go, wiejskiego, reprezentowanego
przez starsze pokolenie (choć ono
samo także po części dotychczasowe w z o r y i f o r m y życia zmienia),
i nowego, generalnie reprezentowanego przez młodzież.
To t y l k o jeden przykład z najnowszej p r o b l e m a t y k i w i e j s k i e j . P y ­
tanie — czy t y m i zagadnieniami ma się zajmować t a k ż e współczesna
etnografia? L u b inaczej: czy to t a l k ż e k u l t u r a wsi? Czy to j e s z c z e
k u l t u r a „ludowa", czy już masowa?
P y t a n i a powyższe wymagałyby dłuższych wywodów, do których
wrócimy na i n n y m m i e j s c u . T u t a j z a j m i j m y się pokrótce j e d n y m za­
gadnieniem, ogniskującym w sobie inne. Jest n i m pojmowanie k u l t u r y .
Chyba n i k t już dzisiaj nie p o t r a f i zliczyć w s z y s t k i c h nagromadzo­
n y c h w nauce d e f i n i c j i k u l t u r y . Jest też k i l k a sposobów j e j definio­
wania . W y d a j e m i się, że u podłoża w i e l u współczesnych rozbieżności
w e t n o g r a f i i leży m . i n . różne p o j m o w a n i e k u l t u r y . Powiedziałbym,
że etnografowie, mając na co dzień do czynienia z o d e r w a n y m i f r a g ­
m e n t a m i k u l t u r y l u d o w e j l u b też z odrębnymi j e j dziedzinami, skłonni
są tę kulturę hipostazować, c z y l i pojmować ją jako b y t samodzielny
i niezależny, samorozwijający się i zmieniający — i obracać się w obrę­
bie t a k p o j m o w a n e j k a t e g o r i i . U j a w n i a się t o m . i n . w d e f i n i o w a n i u
k u l t u r y jako t y l k o wytworów, chociaż szeroko p o j m o w a n y c h . P o j ­
mowanie k u l t u r y może być j e d n a k inne, m i a n o w i c i e socjocentryczne,
takie jakie w y c h o d z i z kręgu antropologów k u l t u r o w y c h i socjologów.
W p o j m o w a n i u t y m na czoło w y s u w a się n i e w y t w o r y , lecz l u d z k i e za­
chowania. A . Kłoskowska, modyfikując określenie k u l t u r y przez R. L i n tona, pisze: „Kultura jest t o względnie zintegrowana całość obejmująca
zachowania l u d z i przebiegające według wspólnych dla zbiorowości spo­
łecznej wzorów wykształconych i p r z y s w a j a n y c h w t o k u i n t e r a k c j i
oraz zawierająca w y t w o r y t a k i c h zachowań" .
31

3 2

3S

W e m p i r y c z n y m badaniu k u l t u r y — która jest przecież
Odsyłam t u znów do s t u d i u m K ł o s o w s k i e j ,
do irozdz. I , „Rozumienie k u l t u r y " .
31

Kultura

masowa,

przedmiozwłaszcza

Np. d e f i n i c j a k u l t u r y podaina p r z e z K . Moszyńskiego: „Kultura, biorąc
ogólnie, to całkowity .zespół w s z y s t k i c h w y t w o r ó w powstałych w t r a k c i e r o z w o j u
ludzkości w j e j łonie l u b w k o n t a k c i e z nią w p r z y r o d z i e , a n i e należących
stricte
i wyłącznie do b i o - i p s y c h o l o g i i człowieka". K . M o s z y ń s k i ,
Człowiek.
Wstąp do etnografii
powszechnej
i etnologii,
W r o c ł a w 1958, s. 11.
3 2

3 3

Kłosowska,

op. cit., s. 40.

�JOZEF

58

BURSZTA

tern interesujących nas t u n a u k : e t n o g r a f i i , socjologii, j a k i (jeśli uży­
j e m y zamiennego na etnografię określenia) a n t r o p o l o g i i ' k u l t u r a l n e j —
chodzi w gruncie rzeczy n i e o to, co wysuwać na czoło, n i e o z i n s t y t u ­
cjonalizowane zachowania ludzkie l u b w y t w o r y t y c h zachowań, ale
o to, aby w y t w o r ó w k u l t u r o w y c h n i e odrywać o d zachowań, i o d w r o t ­
nie, ale traktować je jako ściśle z sobą powiązane i stanowiące s t r u k t u ­
ralną i funkcjonalną całość. O d r y w a n i e i j e d n y c h , i d r u g i c h p r o w a d z i
na manowce. Były d a w n i e j w socjologii próby analitycznego r o z g r a ­
niczenia zjawisk czysto społecznych o d k u l t u r o w y c h , m i a n o w i c i e w so­
cjologii G. S i m m e l a i L . Wiesego (socjologia formalna), nie dały one
j e d n a k większych efektów i sprowadziły socjologię w zaułek. A g d y
(jak n i e k i e d y w etnografii) o d r y w a się w y t w o r y k u l t u r o w e o d i c h spo­
łecznego sprzężenia — nie p o t r a f i się w i e l e w k u l t u r z e wyjaśnić.
W y t w o r y k u l t u r y nie są f a k t a m i j e d n o s t k o w y m i , i n d y w i d u a l i n y m i . G d y ­
b y były t a k i m i , etnografię b y n i e interesowały. Wytwarzają je ludzie
zawsze w określonych w a r u n k a c h zinstytucjonalizowanego życia spo­
łecznego. T y l k o w y m y k a się z tego (po części) wynalazczość w 'powsta­
w a n i u bądź oryginalnego w y t w o r u , hądź w a r i a n t u już istniejącego. A l e
g d y twór l u b w a r i a n t już istnieje, staje się p o n a d i n d y w i d u a l n y , p o n a d personalny, n i g d y natomiast n i e p r o w a d z i życia samodzielnego. Każdy
wytwór żyje w społeczności, jest przez nią p r z e j m o w a n y , r e p r o d u k o w a ­
n y , z m i e n i a n y i p r z e k a z y w a n y następnym pokoleniom. Bez życia spo­
łecznego w y t w o r y k u l t u r o w e stają się niezrozumiałe i jeżeli t r a k t u j e
się je jako takie — samodzielne, w y r w a n e , istniejące same d l a sie­
bie — w g r u n c i e rzeczy nic się nie wyjaśnia. Panowała kiedyś w naszej
etnografii, w ślad zresztą za panującą w t e j nauce metodą filologiczną,
„moda" n a u k o w a n a ustawianie w jednej płaszczyźnie, pod jeden
tytuł, t a k i c h samych faktów k u l t u r o w y c h z różnych czasów, z różnych
k u l t u r i z różnych punktów k u l i ziemskiej (np. prace J . G. Frazera,
u nas H . Biegeleisena). Prace te nie dawały, j a k wiadomo, n i c więcej
ponad zwykłe, ciekawostkowe zestawienia faktów i nic nie wyjaśniały.
N i c też dziwnego, że dzisiaj n i k t już t a k i c h prac nie pisze.
Można natomiast obserwować w e współczesnej e t n o g r a f i i u t r w a l e n i e
się i n n e j zupełnie m e t o d y badania k u l t u r y . Bada się więc nie jakiś
jeden wytwór k u l t u r o w y i n i e „kulturę w ogóle", ale k o n k r e t n e j e d ­
n o s t k i t e r y t o r i a l n e : lokalne społeczności (wieś, gmina, miasto), lokalne
g r u p y etnograficzne czy k o n k r e t n y l u d (etnos). T a k jest przede wszyst­
k i m w e t n o g r a f i i radzieckiej, t a k jest też — w różnym zresztą ujęciu —
w e t n o g r a f i i z a c h o d n i e j . U podłoża przejścia n a taką metodę leży
3i

Zob.: J . L u t y n . s k i, Antropologiczna
monografia
terenowa
i badania
spo­
łeczno-kulturowych
przeobrażeń
w Polsce
współczesnej,
„Przegląd S o c j o l o g i c z n y " ,
t. 15: 1961 z. 2, s. 36—59. T a m obficie c y t o w a n a l i t e r a t u r a .
3 4

�ETNOGRAFIA

A

WSPÓŁCZESNOŚĆ

59

właśnie p o j m o w a n i e t a k i e j społeczności l u b g r u p y i j e j k u l t u r y jako
całości zespolonych z sobą elementów. K o n s e k w e n t n i e też stosuje się
w t y c h badaniach m e t o d y k o m p l e k s o w e — równoczesny udział specja­
listów z w i e l u p o k r e w n y c h d y s c y p l i n .
A l e jest t u jeszcze j e d n a konsekwencja. Skoro p r z e d m i o t e m p i r y c z ­
nych
badań socjologii i e t n o g r a f i i czy a n t r o p o l o g i i k u l t u r a l n e j jest
m n i e j więcej t e n sam (o istniejących p e w n y c h różnicach nie będziemy
t u mówili), skoro nie można i nie da się oddzielić i odrywać sfery zja­
w i s k społecznych o d czysto k u l t u r o w y c h , skoro i t u , i t a m obowiązuje
j e d n a k o w y sposób t r a k t o w a n i a t y c h zjawisk, skoro — dalej — zarów­
no socjologia, j a k etnografia używa w badaniach t e r e n o w y c h także
wspólnych (nie wyłącznie) zasadniczych metod, j a k obserwacji, a n k i e ­
t y i w y w i a d u — to powstaje p y t a n i e : j a k a jest między t y m i n a u k a m i
różnica, jeśli chodzi o badania empiryczne?
3 5

N i e będziemy tego p y t a n i a rozwiązywali. Pewne różnice niewątpli­
w i e itnieją, ale zbliżenie i c h (oczywiście w badaniach k o n k r e t n y c h
społeczności l o k a l n y c h ) jest t a k duże, że te same badania można p r o ­
wadzić pod firmą jednej l u b d r u g i e j n a u k i , choć same p u n k t y wyjścio­
we są u o b u nieco inne . A l e gdybyśmy nawet nie chcieli wyciągać aż
t a k daleko idących wniosków, to pozostaje n i e o d p a r t y m f a k t e m , że
w etnograficznych badaniach współczesnych przeobrażeń k u l t u r o w y c h ,
o j a k i c h w niniejszych rozważaniach była m o w a , nieodzowne jest — aby
procesy k u l t u r o w e móc w ogóle wyjaśnić — stosowanie m e t o d socjolo­
gicznych. Co 'do tego istnieje u większości współczesnych etnografów
zgodna opinia.
36

Z p r z e d s t a w i o n y c h wyżej niektórych i pobieżnych r e f l e k s j i powsta­
łych na t l e k o n k r e t n y c h badań t e r e n o w y c h nasuwają się w n i o s k i co
do dalszych szczegółowych studiów i d y s k u s j i . Dotyczą one m . i n . :
p r z e d m i o t u e t n o g r a f i i jako głównie n a u k i historycznej, zajmującej się
czy mającej się zajmować także współczesnymi z j a w i s k a m i k u l t u r o w y ­
m i , ale znów t a k , aby n i e zakreślać e t n o g r a f i i zbyt szerokich r a m i n i e
zagubić w t y m j e j zasadniczego p r z e d m i o t u ; n i e t y l e ścisłego oddzie­
lenia zakresu badań e t n o g r a f i i o d zakresu i n n y c h sąsiednich n a u k ( h i ­
s t o r i i , socjologii, e k o n o m i i itd.), ile c h a r a k t e r u i c h współpracy w bada35

nica

Nieco inaczej jest w badaniach
stopnia ( k w e s t i a źródeł).

c z y s t o h i s t o r y c z n y c h , ale j e s t to t y l k o r ó ż ­

Z n a m i e n n e , że J . L u t y ń s k i , mówiąc o a n t r o p o l o g i c z n y c h
monografiach
t e r e n o w y c h , uważa j e z a równoznaczne z t e r e n o w y m i m o n o g r a f i a m i s o c j o l o g i c z ­
n y m i (op. cit., s. 37 n.). I s t n i e j e , j a k w i a d o m o , t e n d e n c j a zastąpienia t e r m i n u
„etnografia" i n n y m , m. i n . właśnie antropologią kulturalną, który to t e r m i n p r z y ­
j ą ł się w U S A całkowicie.
3 6

�JÓZEF

60

BURSZTA

niach k o m p l e k s o w y c h ; ustalenia, co należy rozumieć pod „zjawiskami
współczesnymi" ,które m a badać etnografia. T a k j a k istnieje przyjęty
schemat t r a d y c y j n y c h zagadnień etnograficznych, t a k p o w i n i e n być
przyjęty odnośny układ współczesnych zjawisk k u l t u r o w y c h ; przejęcia
pojęć i m e t o d ze współczesnej socjologii a d e k w a t n y c h do badań i p r o ­
blemów etnograficznych oraz z k o l e i w y p r a c o w a n i a n o w y c h pojęć i m e ­
t o d stosownie do bieżących potrzeb i t d . T y l k o w t e d y etnografia może
służyć bieżącym potrzebom życia, może stać w służbie społeczeństwa —
a o t o przecież także w nauce chodzi.

Józef

Burszta
ETHNOGRAPHIE

Einige

methodologische

UND

GEGENWARTSFORSCHUNG

Reflexionen
in Verbindung
mit
Polnischen
Westgebieten

den

Forschungen

in

den

Z u s a m m e n f a s s u n g
D e r L e h r s t u h l für E t h n o g r a p h i e d e r Universität Poznań führt u n t e r L e i t u n g
des V e r f a s s e r s s e i t e i n i g e n J a h r e n u.a. F o r s c h u n g e n über die. gegenwärtigen
k u l t u r e l l e n U m w a n d l u g e n i n ländlichen G e g e n d e n der p o l n i s c h e n
Westgebieten.
D e r A r t i k e l i s t ein skizzenartiger V e r s u c h z u r E r f a s s u n g einiger auf dem G r u n d e
dieser F o r s c h u n g e n stehender methodologischer
Voraussetzungen.
Die

Besiedlung

des L a n d e s

i n den polnischen

Westgebieten

mit

Ansiedlern

v o n m a n n i g f a l t i g e r r e g i o n a l e r H e r k u n f t führte z u m Z u s a m m e n s t o s s v e r s c h i e d e n e r r e ­
gionaler

K u l t u r e n , i n denen

begannen:
eine

der

wissenschaft,
und

welche
Der

charakteristische Umwandlungen

die F r a g e ,
sich

Massenkultur
inwieweit

mit

Verfasser

diesen

bespricht

die eine

gegenseitige

Kulturmerkmale.

methodologischen

Diskussion,
Bereich

neuer

gegenwärtigen

entsteht

sich

von Kulturelementen,

Herausbildung

fluss
Es

Verfall

auch

Gleichzeitig

offenbart

die

des

auf
die

Kultur

Ethnographie,

zeitgenössichen
Konsequenzen

die i n v e r s c h i e d e n e n

Ausdehnung

der

daraus

anderer
sich

zu

Ländern

ethnographischen

Lebens.

Geschichts­

befassen

ergeben

und

ein E i n -

ländlichen

als eine

Erscheinungen

sich

zu vollziehen

Übernahme

hat

werden.

i m Gange
Forschungen

befindliche
über

den

d e r t r a d i t i o n e l l e n V o l k s k u l t u i r h i n a u s z u m Gegenstände h a t : i n P o l e n , an­

der

sowjetischen

der

westdeutschen

Ethnographie,

i n d a r D D R , i n der

Ethnographie.

Angesichts

Tschechoslowakei

des ungestümen

Zerfalls

sowie

in

der t r a d i ­

t i o n e l l e n Valksfculitiur, s t e h t die E t h n o g r a p h i e h e u t e überall v o r d e m P r o b l e m , e i n e r ­
seits die Ausgleichspirozesse z u u n t e r s u c h e n , a n d e r e r s e i t s s i c h d e r
zesse aineir n a t i o n a l e n , r e g i o n a l e n o d e r l o k a l e n V e r e i n i g u n g
des

gesellschaftlich-kulturellen

funktioneller
„Neuen"

zu einem

Einen
nungen
schnelle

Einheiten

der

Entstehung

neuer

i m dialektischen Verschmelzungsprozess

neuen,

ähnlichen

Lebens,

qualitativ

Fragenkomplex

i n d e n ländlichen
Umgestaltungen:

Gegenden
die

anderen
bilden

die

unserer

voneinander

Ganzen

Gestaltungspro­

grundlegender

Formen

struktureller

und

des „ A l t e n "

und

anzunehmen.

kulturellen

Westgebieten.

unterschiedlichen

Gegenwartserschei­
Dort

vollziehen

Kulturen

der

sich
sich

�ETNOGRAFIA

dort

niedergelassenen,

Zerfall,

teils

einem

verschiedenen

gegenseitigen
vollzogen

Situation:

von Stereotyps

men, neuer Beurteilungen
lokaler

verschiedener

alter

u n d neuer

einheitlichen,

mehr

oder

sondern

regionalen

sich immer

entstandener
—

also

ein

teilweise

einem

anheimge­

gesellschaftlichen

neuer

Verhaltungsfor-

der Kulturintegration i m

der

sowie

harmonierenden

gleichzeitig

'sind

in einer konkreten

Kulturelemente

weniger

Gruppen

Der Prozess

Gemeinschaften

61

und Adaptationsprozess

sowie

und Wertungen.

Bereiche konkreter

Kulturprozess,

WSPÓŁCZESNOŚĆ

Diffusions-

fallen. Diese Prozesse
Wirkungen

A

Vereinhaitlichungsprazess

die V e r e i n i g u n g

Ganzen

—

'gesellschaftlicher

zu

ist n i c h t

Prozess.

einem

n u r ein

Um

diese

k o m p l i z i e r t e E r s c h e i n u n g z u erklären, können w i r diese u n d j e n e P r o z e s s e
voneinander
turellen

trennen,

Erzeugnisse

ebenso,
nicht

schaftlichen Kopplung
Erzeugnisse

Hieraus
chung
schen
und

ergibt

solcher

menschlichen

einer

Verhalten,

Kultur

die

von ihrer

kann. Ohne

ein gesellschaftliches L e b e n

kul­

gesell­

bleiben

sich
kul­

unverstanden.
sich

einerseits

Erscheinungen,

Untersuchungen

Ergebnisse

dem

t r e n n e n u n d sie n i c h t a l s selbständige E r z e u g n i s s e , für

selbst b e s t e h e n d , b e h a n d e l n
turelle

w i e man bei Untersuchung

von

nicht

über

d e r Soziologie

die N o t w e n d i g k e i t

andererseits

das

die zeitgenössischen
in Anspruch

einer

Bedürfnis,

komplexen
bei

den

Voraussetzungen,

zu nehmen.

Untersu­

ethnographi­
die

Methoden

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11123" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11101">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d4cb5ee6ce5ec848f123ab426d2f04b3.pdf</src>
        <authentication>0f467fa7cea819faf8af7d25d2f38bf7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132653">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3813</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132654">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132655">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132656">
                <text>Dział informacyjny/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132657">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z.3; s.35-40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132658">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132659">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132660">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132661">
                <text>D Z I A Ł

I N F O R M A C Y J N Y

Z BADAŃ N A D STROJEM W POWIECIE BĘDZIŃSKIM

W. K O L A G O .
Zawiercie

„ O

Ozarouice.

Steuterz

fuliSLOU

O
O
9odskale
Г Vojkomce
Sbxielne
Sóra

Sievierska

o

Oíñobiyunik

Juczna ba iq
&lt;Saroót)
'ojkomce JíoSbr,•ne

7&gt;цЬкошсе

Q£ęka
Oćosien

О

Srodííec

,, n
^Dąbrowa
dGórn Л о!

О

ďuznica

О

О

rzemíeszuce i

Będzin
¡SOSNOWJEC

KATOWICE

Powiat

będziński.

koleje
Podkreślone

Strój ludowy powiatu będzińskiego nie zo­
stał nigdzie dotąd opisany, ani też nie zacho­
wały się o ile m i wiadomo jego egzemplarze
w muzeach.
Przyczynek ten jest wynikiem badań te­
renowych, dokonanych w październiku 1947
roku.
Teren opisywany, leżąc w pasie Wyżyn
Polskich stanowi obniżenie między Jurą
Krakowską, a Wyżyną Śląską. Strefa rzad­
szego zaludnienia Jury Krakowskiej stano­
w i granicę od północo-wschodu; od zachodu
i południa naturalnej granicy niema, lecz na
stosunki etnograficzne wpływ wywarł daw­
ny podział zaborów. Rozwój górnictwa wę­
glowego, zbliżył jednak teren pow. będziń­
skiego do Śląska, z którym tworzy on dziś
dość ścisły związek, nietrudny do zaobser­
wowania w kulturze materialnej ludu. Od
chwili rozpoczęcia eksploatacji węgla (ko­
niec X V I I I w.) Śląsk przeistoczył się z krainy
leśnej i rolnej w środowisko silnie uprzemy­

wsie

zbadano

w

październiku

km

1947 r .

słowione. Mało urodzajne ziemie i wielkie
rozdrobnienie gospodarstw
zmusiły chłopa
do częściowego porzucenia roli, kierując go
do przemysłu. Południowo zachodnia część
powiatu będzińskiego została już całkowicie
zurbanizowana. Górnictwo i przemysł zmier
niły przede wszystkim kulturę materialną
wsi. Widać to tutaj w każdej
dziedzinie
głównie zaś w budownictwie i stroju.
W ciągu 19 wieku prawie wszędzie zarzu­
cono samodziały i zaczęto posługiwać się ma­
teriałami fabrycznymi. Nie spotyka się już
warsztatu tkackiego, nawet we wsiach w y ­
suniętych k u wschodowi powiatu (jak np,
gmina Łosień, granicząca z pow. Olkuskim),
gdzie spotyka się wsie czysto rolnicze jak
Błędów, Łazy, Kuźnica. Pomimo większego
oddalenia od miast i rolniczego charakteru
strój ludowy i t u nie jest w użyciu. Wieśnia­
cy zupełnie zarzucili samodziały, kupując w
miastach materiały, z których szyją sami,
lub też u małomiasteczkowych krawców.

35

�Powiat będziński pod względem stroju
jest obszarem przejściowym między Mało­
polską, (wpływ widoczny w opisanym stro­
j u z Łosienia) a Śląskiem, z przewagą tego
ostatniego. Ślady dawnego ubioru ludowego
zaginęły niemal doszczętnie. Na podstawie
tradycji ustnej i zachowanych resztek stroju,
możemy go zaledwie
odtworzyć, sięgając
wstecz nie dalej jak do 1860 roku.
Według informacji, zebranych między i n ­
nymi we wsi Łosień (Kokotka Maria 1. 13,
Bagińska Marianna 1. 80) około roku 1860
kobiety chodziły tam w sukmanach białych,
szamerowanych czerwonym sznurkiem. Męż­
czyźni zaś w sukmanach granatowych, sza­
merowanych kolorowymi sznurkami i ozdo­
bionych po bokach „chwastami" różnego ko­
loru. Przez plecy tej „sukni" męskiej prze­
chodziło cięcie, od talii k u dołowi wiodły
dwie fałdy.
Domowe, codzienne ubranie tak mężczyzn
jak i kobiet stanowiła sukmana z płótna lnia­
nego, zapinana z przodu na haftki, z tyłu
zaś posiadająca rozporek; w pasie była ona
marszczona, tworząc tak zwane „zbiry".
Później weszła w użycie „kamizela" z ręka­
wami („jakla").
Na strój kobiecy oprócz sukmany skła­
dały się: koszula z długimi rękawami i koł­
nierzykiem, długa fałdzista „kiecka" (z 6
„półek") i kaftan z mocno marszczonymi rę­
kawami. A b y kiecka dobrze wyglądała za­
kładano kilka spódnic t. zw. „bielonki".
„Bielonki" były z białego perkalu, ozdobione
koronkową falbaną i mocno skrochmalone.
Każda „kiecka" na dole musiała posiadać
„listwę" zakończoną „szczoteczką".
Z przodu zakrywał kieckę suto zmarsz­
czony w „obszywkę" fartuch, który nie
mógł być od kiecki ani krótszy ani dłuższy,
normalnie wynosił on ok. 80 cm długości
i 170 cm szerokości. Fartuchy szyto z wzo­
rzystego adamaszku lub perkalu; z perkalu
były też często fartuchy dziergane w ząb­
k i (ryc. 1) lub obszywane koronką maszy­
nową.

RYC.

36

1

RYC.

2

W chłodne dni kobiety nosiły żakiety
t.zw. „katanki" (ryc. 2), sięgające do kolan
(Błędów).
We wsiach położonych w północnej części
powiatu (Podskale, Podwarpie, Tulisów) zna­
leźć można jeszcze i dziś, choć b. rzadko,
„kieckę" przyszytą do stanika, stanowiącego
z nią jedną całość („stanik") ).
Drugą zasadniczą częścią stroju jest tam
kaftan przeważnie tego samego koloru. Suk­
nie w kolorach brązowym, fioletowym, ciem­
nozielonym, granatowym, szyte były z ma­
teriału fabrycznego, zwanego „marynusem".
W zimie używano spódnic z grubej wełny,
a nawet sukna. Strój ten jest zbliżony do
śląskiego; był on powszechnie noszony sto­
sunkowo jeszcze niedawno bo prze"ft 50 laty,
choć pamięć o n i m ginie. Na głowie nosiły
kobiety tutejsze chusteczki wiązane w węz(4
(czołowe wiązanie).
1

Elementy stroju Śląskiego, a ściśle t.zw.
rozbarskiego ) przeniknęły m. innymi do
wsi: Rogoźnik, Zychcice, Kamyce, a przede
wszystkim do Bobrownik.
W tej ostatniej — według informacji ze­
branych między innymi od Jędrzej ec Anto­
niny 1. 50 — można jeszcze widzieć wdzie­
wane przez kobiety na koszule 2 lub 3 spód­
nice białe do 3 m. szerokie z bogato zdo­
bioną falbaną. Wszystkie spódnice są mocno
wykrochmalone i starannie wyprasowane;
wierzchnia spódnica z jedwabiu lub wełny,
a na dzień powszedni z perkalu, układana
w fałdy sięga kostek. „Kieckę" wdziewa się
na biały „kabotek", (ryc. 3), rodzaj bluzecz­
k i z krótkimi rękawami; posiadający ko­
ronki przy rękawach i krezę koronkową
przy szyji. Na to wdziewany jest gorset
„wierzcheń" czerwony (dawniej czarny),
przybrany przy szyji rodzajem płaskiej k r e ­
zy z atłasowej niebieskiej wstążki, zaprasowanej w fałdki.
2

�Męski strój w B o b r o w n i k a c h jest m n i e j
b a r w n y . N a koszulę białą z w y h a f t o w a n y m
kołnierzykiem wkładają t a m jeszcze s t a r s i
(głównie na święta i uroczystości) k a m i z e l ­
kę t . j . „brzuślak" g r a n a t o w y , z a p i n a n y n a
mosiężne g u z i k i (ryc. 4).
Na t o w d z i e w a się „ j a k l ę " a następnie
sukmanę („suknia") zapinaną n a h a f t k i .
Krój wszystkich
części s t r o j u jest wcięty
w t a l j i i posiada z tyłu rozcięcie, po b o k a c h
z n a j d u j e m y kilkanaście fałdek zszytych r a ­
zem. N a n o g i w d z i e w a się spodnie z j e l e n i e j
skóry („jelenioki") i wpuszcza w b u t y .

„ W i e r z c h e ń " posiada z tyłu 4 „kaletki",
obszyte wstążką i z a p i n a n y jest n a 6 złotych
guzików. „Wierzcheń" noszono t y l k o w d n i
świąteczne. N a dzień p o w s z e d n i używano
zaś „jakli". N a wierzchnią spódnicę p r z y ­
w d z i e w a się s z e r o k i f a r t u c h z w z o r z y s t e g o
a d a m a s z k u l u b białego b a t y s t u , ktéry jest
t a k długi j a k spódnica.
Ozdobę s z y j i stanowią p r a w d z i w e k o r a ­
l e ze złotym krzyżykiem ( k u p o w a n e z w y k l e
przez narzeczonego). D o k o r a l i przywiązana
j e s t z tyłu k o k a r d a z j e d w a b n e j wstążki, o
zwisających końcach.
N a głowie czerwona
chustka
p e r k a l o w a („purpurka"),
wiązana
z tyłu na p o t y l i c y .
Strój t e n uzupełnia składany na pół szal
turecki
(„szpigiel"), sięgający
do
połowy
kiecki.
W chłodne d n i e z i m o w e zakładano
,,jaklę" watowaną, a p r z e d
sześćdziesięciu
l a t y nosiły k o b i e t y „katanki".

Niegdyś s u k m a n y „sieraczkowe" i spod­
nie g r a n a t o w e w d z i e w a n o t y l k o do ślubu.
Uzupełnieniem s t r o j u męskiego j e s t j e d ­
w a b n a c h u s t k a , którą okręca się szyję pod
kołnierzykiem k o s z u l i i wiąże z p r z o d u na w ę •
zeł. Niegdyś k a w a l e r nosił chustkę czerwoną,
a żonaty zieloną. N a głowie chłop z B o b r o w ­
n i k nosi c z a r n y kapelusz z szeroką „strze­
chą", w z i m i e zaś czapkę. Strój b o b r o w n i c k i
s z y t y bywał n a Śląsku w K a m i e n i u l u b B y ­
tomiu.
Strój śląski odznaczał się b o g a t y m uży­
w a n i e m wstążek, k o r o n e k , złotych guzików.
S u k m a n y „kamzole", „brzuślaki" posiadały,
oprócz guzików, w y p u s t k i z czerwonego
sukna i aplikacje jedwabne.
W c h w i l i obecnej j a k w s p o m n i a n o strój
l u d o w y w będzińskim w y c h o d z i całkowicie
z użycia. Z a c h o d n i a część p o w i a t u nosi strój
śląski t y l k o w czasie świąt kościelnych l u b
uroczystości n a r o d o w y c h . W e
wschodniej
i t y c h zwyczajów już się n i e w i d z i .
N i e m a l w każdej g m i n i e p o w i a t u i s t n i e ­
ją obecnie Koła Gospodyń W i e j s k i c h (przy
Z w . S a m o p o m o c y Chłopskiej). Ambicją każ­
dej prezeski jest „ m i e ć " w s w o i m
okręgu
własny strój, o p a r t y n a s t y l i z a c j i w z o r ó w
obcych (np. k r a k o w s k i e g o , góralskiego) l u b
zgoła f a n t a z j i .
S t r o j e t a k i e , n i e u g r u n t o w a n e na żad­
n y c h trwałych przesłankach n i e mają p r z e d
sobą szans u t r z y m a n i a się i będą zapewne
t y l k o przemijającą modą.

R y s u n k i wykonała W .

Kolago.

O p r a c o w a ł g r a f i c z n i e M a k s y m i l i a n K.ihiżny.

P R Z Y P I S Y :
')

Informacja od
Landeckiej
Józefy.
1. 7 5
Podskale.
-) D o b r o w o l s c y . A . F . S t r ó j , h a f t i k o r o n k a
w województwie
Śląskim.
K a t o w i c e 1936 s t r .
72-79.
M a l i n o w s k i L u c j a n . Z a r y s y życia
ludowego
n a Szląsku. A t e n e u m . 1877 t o m I s t r . 357, t o m I I
str. 101-112.
wieś

RYC. 4

37

�KONKURS WYCINANKI

ŁOWICKIEJ
JANINA

Z i n i c j a t y w y Spółdzielni Przemysłu L u ­
d o w e g o w Łodzi z o r g a n i z o w a n o k o n k u r s n a
wycinankę ludową w Łowiczu p r z y p o ­
parciu finansowym Ministerstwa K u l t u r y
i S z t u k i w d n i a c h 19-21 X I I 1947 r. Z a d a n i e m
k o n k u r s u było zbadanie wartości a r t y s t y c z ­
n y c h i c h a r a k t e r u etnicznego w y c i n a n k i
łowickiej w o b e c n y m stanie w zastosowaniu
d l a celów użytkowych i h a n d l o w y c h .
K o n k u r s zebrał 250 p r a c z całego R e g i o ­
n u łowickiego p r z y u d z i a l e 44 u c z e s t n i ­
ków
w i e k u o d 67 do 11 l a t . Po
wyeli­
m i n o w a n i u 82 p r a c n i e spełniających w a ­
runków
konkursu
(prace n a n i s k i m p o ­
ziomie
nie w
charakterze regionalnym),
przyznano
27 nagród
n a łączną
sumę
50000 zł za 113 prac, pozostałe 55 p r a c za­
k u p i o n o . Poza t y m Spółdzielnia poczyniła
zamówienia n a sumę 100.000 zł.

S T A N K I E W I C Z Ó W A.

Pierwszą nagrodę
otrzymała
Marianna
P i e t r z a k z Błędowa u r . 1913 r. za piękną w y ­
cinankę k o m p o z y c j i f i g u r a l n e j „Wesele", p o ­
za t y m i n n e większe n a g r o d y p r z y z n a n o Ża­
czek Elżbiecie ze Złakowa
Borowego ur.
1897 r. Klimkiewiczównie J a d w i d z e z Ł o ­
w i c z a u r . 1895 r . S t r y c h a r s k i e j i i n n y m ze
starszego p o k o l e n i a . Najmłodszą nagrodzoną
uczestniczką była D a n u s i a Dzikówna l a t 11
ze S t r u g i e n i c y .
W y s t a w a p r a c w czasie uroczystego rozda­
n i a nagród w d n i u 21.XII.1947 r. w Łowiczu,
nie przesądzając dalszych następstw k o n k u r s u
dowiodła, że żywa spontaniczna s z t u k a l u ­
d o w a w r e g i o n i e łowickim n i e uległa znisz­
czeniu a n i d e p r a w a c j i s w y c h wartości e t ­
n i c z n y c h . W y c i n a n k a łowicka m a tendencje
r o z w o j o w e , m i m o t o , że zmniejsza się j e j za­
stosowanie użytkowe w e własnym środo­
wisku.

Z DOŚWIADCZEŃ N A D N O T O W A N I E M
TAŃCÓW LUDOWYCH
ADAM
Z chwilą, g d y po w o j n i e zaczęto o r g a n i z o ­
wać d o m y l u d o w e , świetlice i t . p. ośrodki
oświatowe, a s a m wówczas
prowadziłem
Wielkopolską
Świetlicę Ludową, p r z y c h o ­
dziło do m n i e w i e l e osób, które chciały
ożywić nasze życie k u l t u r a l n e i poszukiwały
w s z y s t k i e g o co r d z e n n i e polskie, słowiańskie,
l u d o w e , prosząc często o tańce. P r z y k r o m i
było się przyznać, ale tańców żadnych n i e
miałem. B a r d z i e j z a i n t e r e s o w a n y m zalecałem
odtwarzać tańce w i e l k o p o l s k i e na p o d s t a w i e
opisów Jana Bzdęgi z a w a r t y c h w jego p u b ­
l i k a c j i p t . „Biskupianie". Dając te r a d y w i e ­
działem, że n i e są one dobre ale lepszych n i e
miałem, b y ł y t o najlepsze n a j a k i e m n i e
było stać.
K i e d y przyjechał do Poznania kolega A l ­
fons K o w a l s k i w r a z z J a n e m Bzdęgą namó­
wiłem go a b y m i pomógł opisać parę tańców,
t a k a b y n a p o d s t a w i e o p i s u i n u t można było
w i e r n i e j e odtworzyć. Zaczęliśmy o p i s y w a ­
n i e tańców.

38

GLAPA

Bzdęga, pochodzący z B i s k u p i z n y , z żoną
i n a zmianę z K o w a l s k i m i ze mną tańczył a
p o t e m myśmy — K o w a l s k i i j a o p i s y w a l i i
stale k o n t r o l o w a l i zgodność opisu z r u c h a m i
tańca i melodją. Opisywaliśmy początkowo
bez podziału n a t a k t y , w f o r m i e o p o w i a d a n i a ,
podkładając r u c h y p o d słowa. Szło n a m w ó w ­
czas t o n i e z m i e r n i e t r u d n o . O p i s y stale p o ­
prawialiśmy, t a k że z długości k i l k u l i n i i w y ­
ciągały się n a długie s t r o n y p a p i e r u . Wkrótce
po p i e r w s z y c h doświadczeniach w opisach
przeszliśmy n a podział t a k t o w y w b r e w p r z y ­
jętej f o r m i e Józefa W a x m a n a (Tańce n a r o ­
d o w e — W y d a n i e trzecie — Poznań 1937).
M i ł y m s t w i e r d z e n i e m k r o c z e n i a po dobrej
drodze był p r z y j a z d zespołu r o d o w i t y c h B i s k u p i a n —• dziewcząt i chłopców i z a d e m o n ­
s t r o w a n i e przez n i c h o p i s a n y c h
tańców.
O p i s y nasze w dość w i e r n y m s t o p n i u o d p o ­
wiadały i c h p r a k t y c e tańczenia.
Chcąc się wreszcie upewnić co do właściwe­
go sposobu n o t o w a n i a tańców zaraz z r o z p o -

�częciem r o k u a k a d e m i c k i e g o w 45 r. z w r ó ­
ciłem się do p r o f , d r E. F r a n k o w s k i e g o po
r a d y . Pokazał m i w e n c y k l o p e d i i a l f a b e t
choreograficzny,
który n i e s t e t y n i e miał
większego zastosowania zagranicą a n i u nas,
podał m i literaturę i zalecił m i zwrócić się
do
baletmistrzów
Opery
Poznańskiej
z
którymi się z skontaktowałem. W r o z m o w i e
z b a l e t m i s t r z e m Kaplińskim i M i s z c z y k i e m
przekonałem się, że c h o r e o g r a f i a w Polsce
p o d względem t e o r e t y c z n y m stoi n a b a r d z o
n i s k i m poziomie, że s a m i n i e stosują żadnego
a l f a b e t u choereograficznego prócz n o t a t e k
na własny użytek. P o z a t y m s t w i e r d z i l i , że na
podstawie
przedłożonych
opisów
można
z wielką wiernością odtworzyć podane tań­
ce. D o d a t n i a ocena opisów tańców i sposobu
zanotowania
napełniły
mnie
otuchą
do
dalszej p r a c y , a zarazem zasmuciły. N i e
mogłem pogodzić się z t y m , że w s z y s t k o co
napisaliśmy jest jasne, że opisy są dobre.
D l a m n i e były one jeszcze n i e wystarczające,
widziałem stale b r a k i p r e c y z y j n y c h określeń
ruchów, j a k również b r a k j a k i e g o k o l w i e k
a l f a b e t u umożliwiającego n o t o w a n i a i r y s o ­
w a n i a w p e w n y m skrócie.

сгпе p o w i t a n i e i pożegnanie opisać j e d o ­
datkowo.
9. Podać w u w a g a c h n a c z y m polega spec­
j a l n e piękno tańca, co j e s t
nadzwyczaj
t r u d n e do w y k o n a n i a , co należy podkreślić
a b y uzyskać j a k największe w a l o r y .
10. W k o n i e c z n y c h w y p a d k a c h należy w y ­
konać r y s u n k i , oznaczając Ж
partnera,
/\ = partnerkę, wierzchołek trójkąta ozna­
czę k i e r u n e k tańca,
przebytą drogę.

Po p r z e j r z e n i u l i t e r a t u r y zagadnienia u z n a ­
łem za najlepsze opisanie tańców l u d o w y c h
przez Z. Kwaśnicową ) i przejąłem o d n i e j
formę n o t o w a n i a i z n a k o w a n i a rysunków.
P o d d a w s z y a n a l i z i e opisy j e j tańców, j a k o
c z y n n i k i składowe i niezbędne p r z y opisie
tańca, uważam następujące dane:

W t e n sposób opracowaliśmy „ w z o r o w o "
taniec „ M ó j T a t u s i u " , który załączyłem do
powyższych d a n y c h i rozesłałem do p o w i a ­
t o w y c h referentów k u l t u r y i s z t u k i , a b y
z a i n t e r e s o w a l i n a t e r e n i e s w e j p r a c y osoby
o d p o w i e d n i o u z d o l n i o n e i p o p r o s i l i j e o opisa­
n i e podług załączonego w z o r u m i e j s c o w y c h
tańców. N a wysłanych 45 w z o r ó w z objaśnia­
jącymi d a n y m i , po k i l k u p o n a g l e n i a c h o t r z y ­
małem z t r z e c h powiatów pięć tańców i
oświadczenie, że bez zapłaty w gotówce
t r u d n o l u d z i wciągnąć do ważnej d l a m n i e
r o b o t y . Po k i l k u miesiącach postarałem się
0 pieniądze. Rozesłałem znów 45 a n k i e t z
w z o r a m i opisu tańca i zawiadomiłem, że za
opisanie tańca płacę 500 — 1500 złotych.
T y m r a z e m rozesłałem p i s m a do I n s p e k t o ­
rów S z k o l n y c h i osób skądinąd m i z n a n y c h ,
a n i e związanych ze s z k o l n i c t w e m . Po t r z e c h
miesiącach otrzymałem o p i s a n y c h p o n a d 20
tańców.
Pojechałem
n a miejsce
celem
skontrolowania ich.

1

1. N a z w a tańca, miejscowość, data spisania.
2. M e l o d i a ( n u t y ) podać t e m p o n a j l e p i e j
c y f r o w o podług m e t r o n o m u , l u b określić
słowami szybko, w o l n o i t p .
3. Podać r y t m tańca, jeśli zachodzi potrzeba
oznaczyć n u t y a k c e n t o w e oraz c h a r a k t e r y ­
stykę tańca.
4. Podać k t o spisał melodię, k t o śpiewał l u b
grał.
5. Słowa do m e l o d i i (choć byłyby r u b a s z ­
ne).
6. Podać dokładnie postawę
wyjściową,
u s t a w i e n i e się taneczników do tańca, układ
rąk, nóg, tułowia, g ł o w y i t . d .
7. W y k o n a n i e samego tańca, opisując f i ­
g u r y t a k t po t a k c i e , uwzględniając w każ­
d y m t a k c i e postawę wyjściową, oraz p o d a ­
jąc dokładnie j a k i r u c h w y k o n u j e się n a d a ­
ną wartość n u t . D l a jasności o p i s u t a k t y
należy numerować i wyrzucić n a m a r g i n e s .
8. Podać zakończenie tańca, k i e d y kończą,
co robią, gdzie idą tanecznicy, względnie co
tańczą d o d a t k o w o . Jeśli jest c h a r a k t e r y s t y -

=

Powieliłem te dane k i l k a k r o t n i e i rozesła­
łem do z d o l n i e j s z y c h i a k t y w n i e j s z y c h p o ­
w i a t o w y c h referentów k u l t u r y i s z t u k i . W
o d p o w i e d z i — j e d e n czy dwóch referentów
poinformowało m n i e , że do t y c h d a n y c h n a ­
leżałoby dołączyć na wzór j e d e n , w t e n spo­
sób opisany taniec. W o b e c tego wyjechałem
z K o w a l s k i m n a Ziemię Lubuską do W i e l k i e j
Dąbrówki opisać tamtejsze tańce. Młodzież
tańczyła w świetlicy, a każdy z nas opisywał
na swój sposób. O p i s y później uzgadnialiś­
m y i k o n t r o l o w a l i jeszcze r a z z tańczącymi,
a następnie w i e l o k r o t n i e jeszcze zgodnie z
n o t a t k a m i i t y m cośmy zapamiętali, j a k m e ­
chaniką ciała i coraz dokładniej precyzującą
się terminologią.

Opisane i s k o n t r o l o w a n e tańce w t e r e n i e
były jeszcze k i l k a k r o t n i e p r z e p i s y w a n e i p o ­
p r a w i a n e zgodnie z n o t a t k a m i , przyjętymi
n o r m a m i i formą. Ostatnią naszą kontrolą
było oddanie tańców do s e k c j i m u z y c z n e j
P. I . B. S. L., do m g r . M . Sobieskiego
w celu szczegółowego p o p r a w n e g o
zanoto­
wania melodii, dokonania ewentualnych po­
p r a w e k i ocenienia w m e l o d i a c h w p ł y w ó w
1 naleciałości obcych, n i e p o l s k i c h .

') Z Kwaśnicową. Zbiór pląsów 2 t. Warszawa,
1937.

Po d w u l e t n i e j p r a k t y c e w o p i s y w a n i u tań­
ców przyszedłem do p r z e k o n a n i a , że każdy

39

�taniec z wielką dokładnością da się opisać.
W a r u n k a m i j e d n a k niezbędnymi jest s u b t e l ­
n y słuch, spostrzegawczość, znajomość wła­
ściwej
precyzyjnej
terminologii. Rysunki
należy raczej traktować j a k o pomoc.
D l a celów n a u k o w y c h j a k i d y d a k t y c z n y c h
b a r d z o pożądanym jest nakręcenie tańców
n a f i l m y , możliwie dźwiękowe i t o z k i l k u
s t r o n . Wystarczającym to j e d n a k n i e jest
i n i e może uchodzić za j e d y n y i i d e a l n y spo­
sób n o t o w a n i a . O p i s y l i t e r a c k i e , w y r a z o w e

ze względu n a mieszczącą się w n i c h analizę
terminową,' myślową, graficzną i dźwiękową
są niezbędne. Poza t y m opisanie w y r a z o w e
i n u t o w e m a tę zaletę, że p o i w a l a n a większe,
liczniejsze r o z p r o w a d z e n i a tańców w t e r e n i e
i rozpowszechnienie i c h p r z y m i n i m a l n y c h
kosztach nakładczych. Ważnym c z y n n i k i e m
p r z y n o t o w a n i u w y r a z o w o — n u t o w y m jest
większa pewność z a c h o w a n i a opisów tańca
poprzez
k a t a k l i z m y dziejowe. Z l i c z n y c h
egzemplarzy zawsze parę zostanie.

PRACE WĘGIERSKIE ODNOSZĄCE SIĘ
D O S Z T U K I L U D O W E J WĘGIERSKIEJ*)
Malonyay
,,A
magyar
nep
muveszete"
(Sztuka l u d u węgierskiego), 5 tomów.
Dzieło starsze, z l i c z n e m i i l u s t r a c j a m i ,
obejmujące całość s z t u k , l u d u
węgier­
skiego.
O r t u t a y G. „Magyar nepmuveszeť' (Węgier­
ska s z t u k a l u d o w a ) , Buaapeszt 1942. N o w a
praca z l i c z n e m i i l u s t r a c j a m i i bogatą b i b ­
liografią.
Czako E l . (red.) „Magyarorszag
neprajza"
( E t n o g r a f i a Węgier) 4 t . 1933-37. W t o m i e
I m . i n . s t r o j e i b u d o w n i c t w o przez B a t kyego, G y o r f f y e g o , V i s k i e g o , w t o m i e I I
s z t u k a d e k o r a c y j n a przez V i s k i e g o i G y o r f fego.
L u k a c s G y . (red.) „ A m a g y a r muvelodes t o r t e n e t e " (Dzieje k u l t u r y węgierskiej), B u ­
dapeszt 1940. Dzieło z b i o i o w e , obejmujące
m . i n . rozdział „Magyar
nepmuveszet"
(Węgierska s z t u k a l u d o w a ) przez V i s k i e g o .
G y o r f f y I . „Magyar nep — m a g y a r f o l d "
Budapeszt 1941.
G y o r f f y I . „Magyar falu — magyar haz"
Budapeszt 1943. D w a z b i o r y prac, ¿-ozpraw
i artykułów największego e t n o g r a f a w ę ­
gierskiego obejmują też liczne r o z p r a w y
odnoszące się do s z t u k i l u d o w e j , b u d o w ­
nictwa itp.
L u k o G a b o r „ A m a g y a r lelek f o r r . i a i " ( F o r m y
ducha węgierskiego) Budapeszt 1942. T e o r i a
z d o b n i c t w a l u d o w e g o węgierskiego.
L u k o Gabor „ A magyar himzomuveszet eredete es t o r t e n e t e " Budapeszt 1939. Praca
0 pochodzeniu i dziejach węgierskich l u ­
d o w y c h wyszyć ozdobnych. Wiąże się z
naszymi wzorami zdobniczymi, wyszyciami
1 haftami.
G y o r f f y I . „ A c i f f r a s z u r " , Budapeszt 1930.
Praca o t y p o w y m w y s z y c i u na kożuchach
węgierskich, t a k zwanej „cyfrze", („u nas
„cyfrowane p o r t e c k i " ) .
W n-rze 2 naszego miesięcznika n i e u m i e s z c z o n o
B i a ł e j " . Autorką tego artykułu j e s t p. M a r i a Żywirska,

40

S z e n t i v a n y i „Magyar
mosoly",
Budapeszt
1942. O węgierskim s t r o j u l u d o w y m .
V i s k i „Hungarian peasant C u s t o m s " .
Po
angielsku o w i g i e r s k i m stroju l u d o w y m .
P a l o t a y G. „ L e s elements t u r c o - o t t o m a n s
des b r o d e r i e s h o n g r o i s e s " ( E l e m e n t y t u ­
r e c k i e w w y s z y c i a c h węgierskich) Budapeszt
1940. Praca po węgiersku i po f r a n c u s k u
o w p ł y w i e t u r e c k i m n a w y s z y c i a węgier­
skie, l i c z n i e i l u s t r o w a n a o b e j m u j e i w p ł y w
na w y s z y c i a l u d o w e .
M a d a r a s s y „Dunantuli t u k r o s o k " ( L u s t r z a r z e
z o k o l i c za D u n a j e m ) B u d . 1932.
V i s k i „Tiszafuredi cserepedenyek"
(Ceremik a z T i s z a f u r e d i u ) Budapeszt 1942. D w i e
prace w y d a n e przez Komisję etnograficzną
A k a d e m i i Umiejętności o b ł a m u j ą c e cera­
mikę i s z k l a r s t w o zdobnicze z p e w n y c h
o k o l i c . Oba dzieła bogato i l u s t r o w a n e i za­
opatrzone w a n g i e l s k i e streszczenie.
D o m a n o v s z k y G y . „Magyar paraszt b u t o r "
Mała, ale bogato i l u s t r o w a n a książeczka o
węgierskich m e b l a c h l u d o w y c h .
B a l o g h H . „Magyar f a t o r n y o k " , Budapeszt
1935. Praca z zakresu b u d o w n i c t w a l u d o ­
w e g o o d r e w n i a n y c h wieżach, d z w o n n i c a c h .
M a d a r a s s y „ A m a g y a r pasztormuveszetról"
(O węgierskiej sztuce pasterskiej) B u d a ­
peszt 1932. O sztuce l u d o w e j pasterzy w ę ­
gierskich.
B a t k y „Pasztor ivópoharok", Budapeszt 1928.
O czerpakach p a s t e r s k i c h . R o z p r a w a ważna
ze względu n a pokrewieństwa typów z
czerpakami karpackimi.
Zestawił i zaopatrzył w objaśnienia
Jan

Reychman

*) '/. p o w o d u brakóuj t e . h n i -ziiuch d r u k a r n i , n a z w y w języku
więgierskim w y d r u k o w a n o bez właściwych akcentóu&gt;.

przez pomyłkę n a z w i s k a a u t o r k i n a d artykułem
c o z a z n a c z o n e zostało ш s p i s i e rzeczy na str. 1.

,.Hafty

K u r p i o w s k i e Puszczy
Redakcja

�CENA

E G Z E M P L A R Z \ ZŁ.

Z PRZESYŁKA P O C Z T O W A

150 -

(PODWÓJNEGO ZŁ. 3 0 0 . - ) WARUNKI

ZŁ. 100.-WPŁATY N *

PRENUMERATY : MIESIĘCZNIE

K O N T O P. K. O. Nr 1-6939 POLSKA

SZTUKA L U D O W A
В-60802

215. 2.500

�PAŃSTWOWY
I

N S T Y T U T

B A D A N I A
S

Z

T

L U D O

U

K

I

W E J

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11122" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11100">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e9414ada1e78ffaebc70a44fd992f57b.pdf</src>
        <authentication>5cdef9e4d2f6b6ecf89e07afccb088c6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132637">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5521</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132638">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132639">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132640">
                <text>obywatelstwo - aspekt prawny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132641">
                <text>uchodźcy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132642">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5136</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132643">
                <text>Złudny status - status uchodźcy / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132644">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.207-226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132645">
                <text>Kość-Ryżko, Katarzyna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132646">
                <text>Czerniejewska, Izabela</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132647">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132648">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132649">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132650">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132651">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132652">
                <text>15

IZABELA CZERNIEJEWSKA
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytet im. Mikołaja Kopernika w Toruniu

KATARZYNA E. KOŚĆ-RYŻKO
Ośrodek Etnologii i Antropologii Współczesności
IAE PAN w Warszawie

ZŁUDNY STATUS – STATUS UCHODŹCY

Wpływ zastanych regulacji prawnych na ludzkie losy
na przykładzie uchodźców w Polsce
Priviet, dzwonię,
żeby przekazać dobrą wiadomość.
Dostaliśmy status bieżeńca.
Bardzo się cieszymy!
Ale mamy też problem – szukamy mieszkania
i nie możemy nic znaleźć...

Wprowadzenie
Niedawno zadzwoniła do mnie znajoma, która od dłuższego czasu oczekiwała na rozpatrzenie wniosku o status uchodźcy swej rodziny. Uradowana
oznajmiła, że status otrzymali, ale mają problem, gdyż nie mają gdzie mieszkać.
To jeden z wielu przykładów na to, w jaki sposób otrzymanie statusu uchodźcy
nie oznacza zakończenia wszystkich problemów. Właściwie można powiedzieć,
że wraz ze zmianą niepewnej sytuacji – z oczekującej na status, na decyzję
o jego przyznaniu – zaczynają się pojawiać trudności. Fakty są bowiem takie,
że rozdźwięk między oczekiwaniami i nadziejami związanymi z jego przyznaniem a późniejszymi realiami bywa dla cudzoziemców przyczyną ogromnej
frustracji i rozczarowania. Wydawałoby się, iż oficjalne uznanie za uchodźcę
i przyznanie praw oraz zagwarantowanie możliwości życia w danym kraju
powinno wieńczyć trudy oczekiwania. Tymczasem jest to myślenie iluzoryczne
i bardziej życzeniowe niż realne.

�Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

208

W tekście tym chcemy więc zwrócić uwagę na liczne niejednoznaczności
i na niepewność sytuacji, w jakiej znajdują się osoby ubiegającej się o status
uchodźcy. Celowo unikamy w tym miejscu szczegółowego opisywania kwestii
prawnych związanych z procedurą ubiegania się o status uchodźcy, wiedząc,
że dostęp do fachowej literatury na ten temat jest dosyć szeroki1. Zależy nam
natomiast na omówieniu niektórych konsekwencji (społecznych, kulturowych,
psychologicznych) wynikających z tych regulacji. Uzasadnieniem może być
fakt, iż będąc antropolożkami, chcemy zwrócić uwagę na te aspekty warunków
życia cudzoziemców w Polsce, które zaobserwowałyśmy podczas naszych badań, a które są często niedostrzegane i pomijane przez przedstawicieli innych
nauk oraz pracowników sektora publicznego.
Od 2010 r. realizujemy projekt badawczy obejmujący wielostanowiskowe
badania terenowe2 (m.in. w Czerwonym Borze, Grupie k. Grudziądza, Warszawie-Targówku), dotyczący akulturacji dzieci i młodzieży uchodźczej w Polsce.
Podczas spotkań z cudzoziemcami zamieszkałymi w ośrodkach uchodźczych3
wielokrotnie miałyśmy okazję obserwować ich codzienne życie i prowadzić
rozmowy na temat oczekiwań i rozczarowań związanych z sytuacją, jaka stała
się ich udziałem. W tekście tym będziemy więc odwoływać się do osobistych
doświadczeń naszych respondentów, aby te najlepiej ilustrowały stawiane
tezy i przybliżały rzeczywiste okoliczności, w jakich się znaleźli, szukając
schronienia w Polsce.

Dla kogo „złudny status”?
Rozczarowani uchodźcy
Niektórzy cudzoziemcy, będący w procedurze uchodźczej, są przekonani,
że ich wyjątkowe położenie powinno gwarantować im ochronę międzynarodową, a co za tym idzie prawa, na które w swoim przekonaniu zasługują.
Osoby te decydują się uczestniczyć w procedurze administracyjnej i cierpliwie
oczekiwać na rozstrzygnięcia decydujące o ich losie. Niestety, bardzo często
ludzie ci są nieświadomi niuansów legislacyjnych i złożoności zagadnień zwiąZob. m.in. J. C h l e b n y, Postępowanie w sprawie o nadanie statusu uchodźcy, Warszawa
2011 (Monografie Prawnicze).
2
Artykuł ten powstał na podstawie badań prowadzonych w ramach grantu badawczego
pt. Identyfikacja etniczna i kultura dzieci uchodźczych w Polsce. Perspektywa antropologiczna
finansowanego przez NCN (nr 109218136), kierowanego przez dr Katarzynę Kość-Ryżko przy
współudziale dr Izabeli Czerniejewskiej.
3
Por. K. K o ś c i ń s k i, Warunki dotyczące lokowania i prowadzenia ośrodków dla uchodźców
a prawo zamówień publicznych. Opinia Prawna, „Analizy, raporty, ekspertyzy”, 2011, nr 3.
1

�Złudny status – status uchodźcy...

209

zanych z prawną regulacją pobytu i ochrony międzynarodowej cudzoziemców
przebywających na terytorium danego państwa, dlatego też mają skłonność
do uproszczeń i autorskich interpretacji kwestii związanych ze „statusem
uchodźcy”. Swoją wiedzę na ten temat czerpią zazwyczaj z zasłyszanych historii, plotek krążących w ich otoczeniu oraz „faktów” dotyczących sąsiadów,
znajomych i dalekich członków rodziny. Powstająca w ten sposób wykładnia
obowiązujących kodeksów i przepisów dotyczących uchodźstwa częstokroć
różni się tej oficjalnej. Tym niemniej jednak, osoby podejmujące decyzję
o opuszczeniu miejsca zamieszkania i wystąpieniu o azyl w innym państwie
nie zawsze mają świadomość, że nie spełniają warunków upoważniających
ich do ubiegania się o międzynarodową ochronę. Konfrontacja z brutalną
rzeczywistością symbolizowaną przez paragrafy prawne i rozporządzenia
urzędowe bywa przyczyną pierwszego bolesnego szoku, jakiego doświadczają
po przyjeździe do obcego kraju, a następnie fali rozgoryczenia i rozżalenia na
brak solidarności społecznej i nieżyczliwość wobec cudzoziemców.
Osobom zaliczającym się do tej grupy wydaje się, że to, co dostają po
przekroczeniu granicy wymarzonej Europy i po przyjeździe do naszego kraju,
czyli skromny pokój w ośrodku, dostęp do kuchni, niewielkie kieszonkowe,
opiekę medyczną i stołówkowe wyżywienie, jest dobrze zapowiadającym się
początkiem. Wierzą, że na kolejnym etapie, na który z niecierpliwością czekają, może być tylko lepiej. Ta liminalna sytuacja4 niewątpliwie wpływa na
sposób, w jaki osoby te funkcjonują, a także na to, jak się czują, co robią lub
czego nie robią. Nie będąc jeszcze oficjalnie uznanymi za osoby, które mają
prawo osiedlić się w danym miejscu, aby żyć i pracować w nim, nie starają się
przygotować sobie przestrzeni i warunków do tego w przyszłości i w pewnym
sensie wegetują. Po dłuższym czasie wyczekiwania na decyzję, która de facto
niewiele zmienia w ich dotychczasowym życiu, zaczynają odczuwać narastające
napięcie, frustrację i poczucie bezsilności, które niewątpliwie nie ułatwiają im
procesu adaptacji kulturowej.

Rozczarowani uchodźcami
Dla części cudzoziemców stan, w którym się znaleźli, daje również sporo
możliwości – można powiedzieć, że na dany moment życia odpowiada on na
ich rozmaite potrzeby. Dotyczy to zwłaszcza osób, które dążą do zaspokojenia
4
W tym kontekście oznacza ona etap przejściowy, przed włączeniem w społeczeństwo
przyjmujące. Jednostka straciła poprzednią rolę społeczną (mieszkańca kraju pochodzenia),
ale nie nabyła jeszcze nowej (osoby uprawnionej do zamieszkania w kraju przybycia). Por.
M. Z ą b e k, S. Ł o d z i ń s k i, Uchodźcy w Polsce. Próba spojrzenia antropologicznego, Warszawa
2008, s. 276–283.

�Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

210

swych pragnień i wiążą z wyjazdem za granicę oraz stanem oczekiwania na
status konkretne plany, np. ma on ułatwić im leczenie, kontakt z bliskimi ludźmi, ucieczkę przed problemami w kraju itp. Niekoniecznie jednak wynikają one
z chęci uniknięcia zagrożenia życia i zapewnienia sobie bezpieczeństwa poprzez
uzyskanie międzynarodowej ochrony prawnej. W tym przypadku to raczej my
(badacze, urzędnicy, osoby bezpośrednio pracujące z uchodźcami) wpadamy
w pułapkę „złudności” statusu uchodźcy. Z nieuzasadnionych względów jesteśmy
przekonani, że pobyt w naszym kraju jest dla nich bardzo dobrym rozwiązaniem
ich problemów. Sprawia to, iż mimowolnie oczekujemy od nich zadowolenia
z oferowanej pomocy i współpracy w realizacji naszego wyobrażenia o wzorowej
koegzystencji. Bywa też, że nadgorliwie staramy się, by wszystkim przybyszom
w równym stopniu zapewnić spokojny pobyt w ośrodkach, proponujemy programy
integracyjne, lekcje języka polskiego, aktywizujemy zawodowo, a jednocześnie
narasta w nas rozczarowanie ich postawą, niechęcią wobec oferowanych wzorców życia, a ostatecznie brakiem woli pozostania w Polsce.

Status uchodźcy – czyli co?
Z prawnego punktu widzenia, status uchodźcy to pewien zespół wzajemnych powiązań, głównie między państwem, w którym przebywa dany cudzoziemiec, innymi sprzymierzonymi państwami i społecznością międzynarodową
akceptującą zasady jego przyznawania, a cudzoziemcą, który umożliwia mu
ochronę na płaszczyźnie międzynarodowej i krajowej, a także zapewnia określone uprawnienia i korzyści5. Uchodźca, w odróżnieniu od innych kategorii
migrantów, nie ma normalnych powiązań z własnym krajem, a właściwie
z jego władzami, co uniemożliwia mu korzystanie z jego ochrony6. Będąc w tak
specyficznej sytuacji i nie mogąc liczyć na korzystanie z praw kraju ojczystego
oraz miejsca, do którego przybył, Konwencja Genewska (1951) oraz Pakty Praw
Człowieka (1966) zapewniają mu, w przypadku pozytywnego rozpatrzenia jego
wniosku o azyl i status, ochronę międzynarodową. Najważniejszymi polskimi
aktami prawnymi podejmującymi problematykę cudzoziemców poszukujących
schronienia są dwie ustawy: Ustawa o udzielaniu cudzoziemcom ochrony na
terytorium RP z 13 czerwca 2003 r. (Dz.U. 2012 r. nr 0 poz. 680) oraz Ustawa o pomocy społecznej z 12 marca 2004 r. (Dz.U. 2004 r. nr 64 poz. 593)7.
B. Wierzbicki, Uchodźcy w prawie międzynarodowym, Warszawa 1993, s. 27.
Tamże, s. 26.
7
Ł. Ł o t o c k i, Cudzoziemcy poszukujący ochrony w Polsce – wybrane aspekty prawne i instytucjonalne, w: W poszukiwaniu bezpiecznej przystani. Cudzoziemcy z Czeczenii w Polsce, red.
G. Firlit-Fesnak, Warszawa 2008, s. 163–176.
5
6

�Złudny status – status uchodźcy...

211

Osoby ubiegające się o status do czasu rozpatrzenia wniosku mają zagwarantowane dwa prawa, które mają charakter bezwzględny: zakaz dyskryminacji
oraz zakaz odmowy przyjęcia na granicy. W Polsce cudzoziemcowi w trakcie
procedury przysługuje ponadto pomoc socjalna udzielana w ośrodku (w tym
zakwaterowanie i wyżywienie) lub poza ośrodkiem (wypłata świadczenia
pieniężnego). Osoba taka ma również prawo do opieki medycznej, a dzieci
do ukończenia 18 roku życia obejmuje obowiązek szkolny.
Korzystanie z pełnego zakresu praw określonych w Konwencji jest możliwe
dopiero po prawomocnym otrzymaniu statusu uchodźcy. Cudzoziemiec zdobywa
wówczas prawa osobiste, społeczne i ekonomiczne, wybrane prawa polityczne
(np. do zrzeszania się) oraz ma zagwarantowaną równość wobec nich, a tym
samym dostęp do organów wymiaru sprawiedliwości na równi z obywatelami
tego państwa. Konwencja wprowadza również pewne standardy traktowania
uchodźców. Ogólnie rzecz biorąc, powinno być ono podobne do traktowania
obywateli własnego kraju i identyczne jak innych cudzoziemców mieszkających
na jego terenie, a równocześnie uprzywilejowane i pod niektórymi względami
korzystniejsze8. Ponadto udziela się mu pomocy socjalnej oraz finansowej w celu
wspierania procesu integracji ze społeczeństwem, w trybie i na zasadach określonych w ustawie z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej. Te pokrótce
wymienione ustalenia wynikające z przepisów administracyjnych dają pewne
przywileje oraz ograniczenia i w znacznym stopniu wpływają na sposoby funkcjonowania osób starających się uzyskać status uchodźcy w Polsce.
Ponadto warto wspomnieć, że cudzoziemiec poddany procedurze uchodźczej przechodzi przez trzy etapy, a na każdym z nich może go wspierać inna
instytucja: 1) w okresie oczekiwania na nadanie statusu przebywa pod opieką
Urzędu do Spraw Cudzoziemców; 2) na etapie uznanego uchodźcy, który trwa
12 miesięcy, cudzoziemiec ma prawo otrzymać wsparcie w postaci programu
integracyjnego w jednym z Powiatowych Centrów Pomocy Rodzinie; 3) po
zakończeniu programu integracyjnego ma możliwość ubiegania się o wsparcie
w Ośrodku Pomocy Społecznej9.
Można zatem powiedzieć, że zarówno status uchodźcy, jak i status osoby
oczekującej na decyzję (będącej w procedurze) jest pewnym stanem prawnym,
który w istotnym stopniu wpływa na dobrostan psychofizyczny (w tym też
8
A. P o t y r a ł a, Współczesne uchodźstwo. Próby rozwiązania międzynarodowego problemu,
Poznań 2005, s. 75–76.
9
Por. B. S a m o r a j - C h a r i t o n o w, Indywidualne Programy Integracji (IPI) uchodźców
w Polsce. Opis i ocena skuteczności z punktu widzenia pracowników instytucji, w: Obszary i formy
wykluczenia etnicznego w Polsce. Mniejszości narodowe, imigranci i uchodźcy, red. A. Jasińska-Kania, S. Łodziński, Warszawa 2009, s. 216.

�212

Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

subiektywnie postrzegane poczucie bezpieczeństwa) oraz ogólny sposób funkcjonowania jednostki: społeczny, materialny, tożsamościowy itp. Oddziałuje
on także na postrzeganie i ocenę tej osoby przez społeczeństwo przyjmujące.
Wychodząc poza definicję prawną statusu uchodźcy, wyodrębniłyśmy trzy
obszary, w których naszym zdaniem, w zasadniczym stopniu się on przejawia
i wpływa na specyficzny sposób funkcjonowania cudzoziemców ubiegających
się o ochronę międzynarodową w Polsce. Jest to stan prawny, psychologiczny
i społeczny.

Stan prawny
W tym przypadku określamy nim specyficzne okoliczności, w jakich
znalazły się osoby będące w procedurze uchodźczej, czyli jest to sytuacja
przejściowa i niedokończony proces. Bycie osobą ubiegającą się o azyl daje
jednak również pewne przywileje, jak np. prawo do korzystania z bezpłatnej
opieki zdrowotnej itp. Przykłady przytoczone poniżej ilustrują, w jaki sposób
funkcjonowanie w tym niekomfortowym i przejściowym stanie umożliwia
niektórym jednostkom realizację określonych indywidualnych celów. Nie
zawsze przy tym plany cudzoziemców są zbieżne ze społecznymi wyobrażeniami o harmonijnej integracji uchodźców w kraju osiedlenia. Preferowane
postawy akulturacyjne wobec nich oraz działania podejmowane w tym celu
przez instytucje rządowe i pozarządowe zakładają np. wolę poddania się tym
praktykom, co niejako wymusza na nich wypełnianie przewidzianych formalnie
procedur. W wielu przypadkach to brak alternatyw sprawia, że cudzoziemcy
decydują się na deklaracje wymagane przy ubieganiu się o status uchodźcy,
który mało tego, że im się w rzeczywistości nie należy, to jeszcze oni sami go
nie pragną. Ilustracje takich sytuacji przedstawiamy poniżej:
Wyjazd do syna. Samotne, starsze małżeństwo z Gruzji pragnęło połączyć
się z najbliższymi osobami, czyli z synem i jego rodziną, żyjącymi od ponad
ośmiu lat we Francji. W obliczu desperacji postanowili sprzedać cały swój
majątek, czyli mieszkanie i kilka kosztowności i udać się za nie do syna, wykupując najtańszą wizę. Tak też zrobili, jednak po pół roku wspólnego życia we
Francji ktoś doniósł na nich policji imigracyjnej i zostali niemal natychmiast
deportowani do Polski, gdyż był to pierwszy kraj, w którym przekroczyli
granicę Unii Europejskiej. Następnie skierowano ich do jednego z ośrodków
uchodźczych, gdyż ktoś im doradził, aby powołali się na chęć ubiegania się
o status, jeśli chcą uniknąć powrotu do swego kraju, gdzie nikt już na nich nie
czekał. W ośrodku dowiedzieli się od innych lokatorów, że ich szanse na pozostanie w Europie wzrosną, gdy będą mieć przekonywujące motywy ucieczki

�Złudny status – status uchodźcy...

213

z Gruzji, gdyż mogą wtedy uzyskać jakąś formę ochrony międzynarodowej,
co pozwoli im podjąć kolejną próbę połączenia się z rodziną we Francji. Taką
motywacją mogłyby być np. prześladowania ze względów religijnych i stąd
właśnie wzięła się nieprawdziwa opowieść o tym, że są jazydami kurdyjskiego
pochodzenia. W pewnym momencie jednak wykreowana historia zaszła za
daleko i zaczęła „żyć własnym życiem”, co podczas wywiadu statusowego
szybko zostało ujawnione. Dostali odmowę, mimo to jednak złożyli odwołanie,
bo powrót do Gruzji napawał ich autentycznym przerażeniem. Obecnie nie
mają żadnych środków do życia, ani miejsca, gdzie mogliby się zatrzymać.
Żyją w ogromnym stresie, mąż, który choruje na nadciśnienie, bardzo podupadł na zdrowiu. Tracą nadzieję i nie widzą sensu życia. Nie chcą pozostać
w Polsce, gdyż od początku tego nie planowali, mimo to oczekuje się od
nich zaangażowania w program preintegracyjny10 i naukę języka polskiego.
W ostatnim akcie desperacji rozważają ponowną próbę ucieczki do Francji,
ale póki co nie mają na nią pieniędzy. Muszą więc trochę odłożyć z otrzymywanych w ośrodku świadczeń, dlatego też zdecydowali się na złożenie
odwołania i wyczekiwanie ponownego rozpatrzenia procedury. Zdają sobie
sprawę, iż jest to gra na zwłokę i nie zależy im na statusie uchodźcy, a jedynie
na połączeniu się z synem we Francji.
Wyjazd do szpitala. Mężczyzna z Czeczenii, około 50 lat, chory na serce,
przyjechał do polskiego szpitala, żeby się wyleczyć. Po operacji wrócił z powrotem do swego kraju. Podobnie dwudziestoośmioletnia Gruzinka, która
przybyła z synem i mężem, gdyż cierpi na problemy z sercem i dyskopatię.
Zdecydowała się na wyjazd i „ubieganie się o status uchodźcy”, bo chce mieć
w Polsce operację na kręgosłup. W Gruzji jest to dla niej zbyt kosztowne i trudno dostępne. Sytuacje takie są znacznie częstsze niż się pozornie wydaje. Sporo
ludzi deklarujących się jako aktywiści polityczni i prześladowani działacze
społeczni, wyjeżdżając z kraju uwzględnia również i inne profity wynikające
z tego faktu, jak chociażby lepsze warunki życia, opiekę medyczną, czy też
bezpieczniejszą przyszłość swoich dzieci – i w gruncie rzeczy trudno mieć im
to za złe11. Czy można bowiem winić ludzi za to, że w trosce o zdrowie swoje
lub swoich bliskich korzystają z wszelkich dostępnych możliwości oraz z tego,
co gwarantuje im status osoby ubiegającej się o azyl? W jednym z ośrodków,
Zob. Por. A. M a c i e j k o, Z. O l s z e w s k a, Preintegracja i integracja Czeczenów w Polsce.
Rzeczywistość i rekomendacje, „Analizy, raporty, ekspertyzy”, 2007, nr 5: http://www.interwencjaprawna.pl/docs/ARE-507-preintegracja.pdf [10.07.2009].
11
Por. H. G r z y m a ł a - M o s z c z y ń s k a, Uchodźcy jako wyzwanie dla polskiego systemu
opieki zdrowotnej, w: Poza systemem. Dostęp do ochrony zdrowia nieudokumentowanych migrantów i cudzoziemców ubiegających się o ochronę międzynarodową w Polsce, red. A. Chrzanowska,
W. Klaus, Warszawa 2011, s. 143–161.
10

�214

Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko
w którym były prowadzone badania, pracownicy portierni zwykli określać
takie osoby mianem „uchodźców zdrowotnych” i trzeba przyznać, że jest to
w tym przypadku bardzo adekwatna i dosłowna nazwa.
Ucieczka na Zachód. W 2003 r., kiedy nie funkcjonował jeszcze system
EURODAC12, wielu cudzoziemców przebywających w ośrodkach, przypuszczając, iż nie otrzymają statusu uchodźcy w Polsce, podejmowało decyzję
o nielegalnym wyjeździe na Zachód. Wspomnienie sprzed lat jednej z badaczek jest nadal intensywne: w ośrodku IGA w Białymstoku, w którym wraz
z wolontariuszami organizowała czas wolny dla dzieci, dostrzegła wypadające
przez okno ogromne pakunki i tłumoki. Następnego dnia okazało się, że jedna
z rodzin, której członkowie brali udział w prowadzonych zajęciach, zniknęła.

W opisywanych tutaj przypadkach uwagę zwraca dysonans pomiędzy
potrzebami uchodźców (wyjazd na Zachód – jawiący się jako ostoja bezpieczeństwa i dostatku), a postawami pracowników administracji publicznej
(zorganizować cudzoziemcom pobyt i zachęcić do pozostania w Polsce). Dzisiaj również nagłe wyjazdy z Polski są nagminne i trudno o ich jednoznaczną
charakterystykę i uzasadnienie. Zdarza się bowiem, że wyjeżdżają zarówno
osoby oczekujące na rozpatrzenie procedury statusowej i spodziewające się
odmownej odpowiedzi, jak też rodziny z uregulowaną już sytuacją prawną
i bytową. W przypadku tych ostatnich jest to o tyle zaskakujące i zastanawiające,
że dotyczy rodzin, które zdawałoby się dobrze sobie radzą i odniosły sukces
adaptacyjny, czyli nauczyły się sprawnie funkcjonować w nowym miejscu
i osiągnęły wyraźną stabilizację. Na ogół tacy cudzoziemcy wyjeżdżają do
któregoś z krajów Zachodniej Europy, licząc na lepsze warunki materialne,
a przede wszystkim na wyższe świadczenia socjalne, które według krążących
w tym środowisku opowieści, są gwarantowane każdemu nowo przybyłemu.
Choć nie jest to do końca prawdą, i na ogół szybko się o tym przekonują, to
skutki ich rozczarowania łagodzi fakt, że znaleźli się w kręgu bliskiej rodziny,
która, jak wynika z tradycji społeczności o strukturze klanowej (rodowej),
powinna w poczuciu solidarności zapewnić im wsparcie i pomoc, a ponadto
w razie jakichkolwiek kłopotów i trudności można na niej polegać. Dla wielu
osób jest to główną motywacją „ucieczki z Polski”, tym bardziej, że tamtejsze diaspory są liczne, dobrze zorganizowane i sprawnie funkcjonujące (np.
w Austrii, Francji, Norwegii). Sprawia to, że łatwiej jest im tam przezwyciężyć
12
EURODAC to Europejski Zautomatyzowany System Identyfikacji Odcisków Palców
(Rozporządzenie Rady (WE) nr 2725/2000 z dnia 11 grudnia 2000 r., Dz.U. WE L 316 z dnia
15 grudnia 2000 r.).

�Złudny status – status uchodźcy...

215

poczucie wykluczenia społecznego i kulturowego, bo mogą nadal kultywować
swoje tradycje i zwyczaje, które nie budzą sprzeciwu w bardziej otwartych i tolerancyjnych społeczeństwach tych państw. Gdy w ostatnim roku (2011/2012)
zdarzyło się, iż z jednej z podwarszawskich miejscowości wyjechali prawie
wszyscy uchodźcy, nawet tacy, którzy byli tam 5 i więcej lat, odpowiedzią
przedstawiciela tej grupy o przyczyny tej „masowej dezercji” było wygłoszone
z pobłażliwym uśmiechem zdanie: „A co im tutaj po takim życiu? Próbowali,
próbowali i zrozumieli, że jaka przyszłość ich tu czeka? Tutaj nie da się normalnie żyć”. Z toku dalszej wypowiedzi wynikało, że prawie każdy, kto ma
rodzinę na Zachodzie, wcześniej lub później będzie próbował do niej dołączyć.
Przykład ten pokazuje, że do rozczarowania Polską, o którym tak chętnie
i dużo mówią zarówno „kandydaci do statusu”, jak też zdawałoby się szczęśliwi
jego posiadacze, przyczynia się w znacznym stopniu również idealizacja krajów
Europy Zachodniej. Nie poddając w tym miejscu analizie rzeczywistych różnic
w warunkach bytowo-materialnych i socjalnych w poszczególnych krajach UE,
które niewątpliwie istnieją i wypadają zdecydowanie na niekorzyść Polski,
to problem, na który warto zwrócić w tym kontekście uwagę, polega przede
wszystkim na dużej rotacji cudzoziemców deklarujących chęć osiedlenia się
w naszym kraju. Pociąga to bowiem za sobą destabilizację i brak przewidywalności, które generują sporo trudności i zawiedzionych oczekiwań po obu
zainteresowanych stronach (żeby tylko wspomnieć o placówkach edukacyjnych
i koordynatorach projektów integracyjnych).
Ucieczka przed karą lub wymiarem sprawiedliwości. Kolejnym przykładem sytuacji, w której stan prawny, w jakim znajdują się osoby ubiegające
się o status uchodźcy, stwarza możliwość nadużyć, może być opisana poniżej egzemplifikacja. Dotyczy ona czteroosobowej rodziny gruzińskiej, która
w miejscu swego zamieszkania zaciągnęła spory kredyt konsumencki i nie była
w stanie go spłacić, wobec tego, chcąc uciec przed bankiem, zdecydowała się
na wyjazd za granicę. Zatrzymano ich jednak na wschodniej granicy Polski,
gdzie poprosili o azyl i zostali skierowani do jednego z ośrodków dla uchodźców. Tam podczas rozmowy z badaczką uparcie twierdzili, że są zaangażowani
politycznie i dlatego muszą uciekać, a Polska nie jest w stanie zapewnić im
odpowiedniej ochrony. Dopiero podczas wywiadu z ich sąsiadami okazało się,
że motywy wyjazdu tych „uchodźców” były zgoła inne od deklarowanych.
Podczas kolejnego spotkania z tą rodziną zostało to też potwierdzone przez
nich samych. W ośrodku przebywali oni kilka miesięcy, korzystając w tym
czasie z wszelkich dostępnych świadczeń, pewnego dnia jednak, nikogo nie
uprzedzając, spakowali swój liczny jak na uchodźców dobytek i wyjechali
prawdopodobnie do Niemiec.

�Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

216

Jak można zaobserwować m.in. na podstawie prezentowanych przykładów,
stan prawny, w którym znaleźli się cudzoziemcy, bywa „złudny” i zwodniczy
w porównywalnym stopniu zarówno dla przybyszy, jak i społeczności przyjmującej. Domniemane, optymistyczne założenie, że jest to okres przejściowy, który
szybko minie i wszystko się „cudownie” odmieni, jest niesłuszne i na wyrost.
Dla niektórych cudzoziemców bycie „osobą ubiegającą się” jest jednocześnie
etapem kończącym ich starania o ten status, umożliwia im bowiem realizację
własnych planów, a niczego więcej nie oczekują.

Stan psychologiczny
Stan prawny oddziałuje pośrednio także na ogólne samopoczucie i kondycję
psychofizyczną jednostki. Na część osób wpływa demotywująco i destabilizująco, co przejawia się m.in. tym, że mają one obniżony nastrój psychiczny, czują
się wewnętrznie rozbite, towarzyszy im długotrwałe poczucie wewnętrznego
rozdarcia oraz obniżone poczucie sprawstwa. Nie oznacza to jednak, że symptomy te występują u wszystkich uchodźców, zdarza się bowiem, choć znacznie
rzadziej, że sytuacja osobista, w której się znajdują oraz znamienny dla niej
stan prawny wyzwala w nich duży potencjał aktywności i mobilizuje ich do
działania. Sprawia to, że w nowych i niecodziennych okolicznościach, z dala
od swego dawnego otoczenia, stają się śmiałe, odważne i zdeterminowane
w egzekwowaniu należnych im, w ich opinii, praw. Postronnego obserwatora,
nieobeznanego z procesami psychologicznymi, którym podlegają cudzoziemcy
doświadczający szoku kulturowego13 i stresu adaptacyjnego14, może wręcz
zadziwiać impet, sprawność organizacyjna i kreatywność w planowaniu przez
nich rzeczywistości w nowym miejscu osiedlenia.
Znacznie częściej zdarza się jednak, że osoby oczekujące na zakończenie
procedury uchodźczej nie podejmują zbyt wielu aktywności w celu doraźnej
zmiany warunków swego życia, a wręcz zaskakują apatią i pasywnością w biernym oczekiwaniu na wyjaśniające ich położenie rozstrzygnięcia prawne15.
Społeczeństwo przyjmujące nierzadko oburza i rozczarowuje fakt, że cudzoziemcy ci, będący beneficjentami rządu polskiego i organizacji pozarządowych
Zob. K. O b e r g, Culture Shock: Adjustment to New Cultural Environments, „Practical
Anthropology”, 7(1960), s. 177–182.
14
J.W. B e r r y, Stress perspectives on acculturation, w: The Cambridge Handbook of Acculturation Psychology, eds. D.L. Sam, J.W. Berry, Cambridge 2006, s. 43–47.
15
Więcej na ten temat w: Goście i gospodarze. Problem adaptacji kulturowej w obozach
dla uchodźców oraz otaczających je społecznościach lokalnych, red. H. Grzymała-Moszczyńska,
E. Nowicka, Kraków 1998.
13

�Złudny status – status uchodźcy...

217

(zarówno krajowych, jak i zagranicznych), nie czują się zmotywowani do
poszukiwania pracy, kwaterunku, nauki języka polskiego, poznania kultury
polskiej itp. Usprawiedliwienie przyczyn takiego postępowania, a właściwie
braku jakiegokolwiek działania, niepewną ich przyszłością wielu osób nie
satysfakcjonuje i nie przekonuje.
Znamiennym syndromem dla opisywanego tutaj stanu, który pozostaje
w związku z niejednoznacznością i „złudnością” statusu uchodźcy, których
doświadczają cudzoziemcy, jest towarzyszące im poczucie, że utracili jakąkolwiek możliwość decydowania o swoim życiu oraz że nie mają żadnej niemalże
kontroli nad biegiem zdarzeń, od których zależą w znacznym stopniu ich dalsze
losy. Takie odczucia oraz towarzyszące im emocje pojawiają się w miarę przedłużającej się niepewności i napięcia związanego z oczekiwaniem na decyzję
statusową oraz niezmiennością codziennej rutyny życia w ośrodku. Sytuacja
ta i charakteryzujące ją deficyty prowadzą nierzadko do wystąpienia zjawiska
zwanego „wyuczoną bezradnością”16. Brak możliwości wpływu na decyzję
statusową oraz stres z tym związany, przy równoczesnym zagwarantowaniu
zaspokojenia podstawowych potrzeb sprawiają, że popadnięcie w ten stan staje
się wysoce prawdopodobne. Wyuczona bezradność prowadzi do porzucenia
prób zmiany uprzykrzonej sytuacji i nie podejmowania ich nawet przy nowych,
zdawałoby się sprzyjających, okolicznościach. Symptomatyczne dla tego syndromu są przewlekłe stany depresyjne, uczucie apatii, obniżona motywacja do
działania, obezwładniająca bierność17. Poczucie wyuczonej bezradności może
nasilać się nawet w przypadku otrzymania upragnionego statusu uchodźcy,
np. gdy pojawią się kłopoty ze znalezieniem pracy, wynajęciem mieszkania,
czy trudności w kontaktach z urzędami. Objawia się ono wtedy wzmożonym
poczuciem niemocy i niezdolnością do samodecydowania.
Kolejną istotną kwestią w tym kontekście jest ryzyko, zdefiniowane przez
nas jako degradacja potencjałów, na które szczególnie narażeni są cudzoziemcy
mieszkający przez dłuższy czas w ośrodkach. Polega ono na tym, że ludzie
przebywający w zamkniętej społeczności i w rządzących się swoimi prawami
Zjawisko wyuczonej bezradności polega na przekonaniu o braku związku przyczynowego między własnym działaniem a jego konsekwencjami. Zob. M.E.P. S e l i g m a n, S.F. M a i e r,
Failure to escape traumatic shock, „Journal of Experimental Psychology”, 74(1967), s. 1–9. Por.
K. P r z e ł o w i e c k a, Zjawisko wyuczonej bezradności u klientów instytucji pomocy społecznej –
przyczyny, konsekwencje, możliwości przeciwdziałania, w: Pomoc – Wsparcie społeczne – poradnictwo.
Od teorii do praktyki, red. M. Piorunek, Toruń 2010, s. 204.
17
R. N a w r a t, Bezradność bezrobotnego. Wyuczona bezradność jako psychologiczny czynnik
długotrwałego bezrobocia, w: Psychologia społeczna w zastosowaniach. Od teorii do praktyki, red.
K. Lachowicz-Tabaczek, Wrocław 2001, s. 189–190.
16

�218

Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

wyizolowanych ośrodkach, które porównywane bywają za Ervingiem Goffmanem do instytucji typu totalnego18 (na podobieństwo więzień, domów starców,
szpitali psychiatrycznych, koszarów wojskowych i klasztorów), podlegają wielu
deprywacjom społecznym (tj. zdolność do pracy, samostanowienia, odpowiedzialności za rodzinę itp.) oraz nabywają nawyków, które w pewnym stopniu
upośledzają ich dojrzałość i pierwotny kapitał społeczny. Przypuszczalnie,
osiedlając się w innym miejscu niż ośrodek uchodźczy, z umiejętnościami,
które posiadają oraz determinacją do zmiany swojej sytuacji życiowej, a także
doświadczeniami, które ukształtowały ich ponadprzeciętne umiejętności przetrwania, daliby sobie radę i mogliby pracować oraz zarabiać na utrzymanie
swoje i rodziny. Trafiając jednak po przekroczeniu granicy do placówek, które
ich w jakimś sensie ubezwłasnowolniają, odbiera się im aktywność, zaradność
i dynamizm, które odpowiadają w znacznym stopniu za sukces adaptacyjny
i przebieg procesu akulturacji. Warunki tam panujące wymuszają w znacznym
stopniu ich pasywność, bierną egzystencję i zadowalanie się tym, co otrzymują od społeczeństwa przyjmującego, któremu nie mogą w żaden sposób
się odwdzięczyć, chociażby własną pracą, bo ta jest im zabroniona. W tych
warunkach cudzoziemcy oczekujący na nadanie statusu uchodźcy praktycznie
nie robią w tym czasie nic. Nie tylko, że nie doskonalą swoich umiejętności,
nie rozwijają się i nie dokształcają, ale też nie nabywają doświadczenia życia w nowym miejscu osiedlenia, a to, co potrafią – zaczyna się stopniowo
dezaktualizować.
Utrzymywanie się takiego stanu przez dłuższy czas ma wiele konsekwencji. Analizujący je Tadeusz Kowalak twierdzi przykładowo, że osoba pozbawiona zatrudnienia narażona jest na utratę zdrowia fizycznego
i psychicznego: depresję, stany niepewności, poczucie bezproduktywności,
nadciśnienie tętnicze, a także na destrukcyjną kompensację braków i nieradzenie sobie ze stresem, których skutkiem może być alkoholizm i przemoc
(w tym też wobec rodziny). Im dłużej człowiek pozostaje bez pracy, tym
bardziej objawy te mogą się zaostrzać19. Sytuacja taka prowadzi do zmiany
obrazu samego siebie, zachwiania poczucia własnej tożsamości oraz wywiera negatywny wpływ na równowagę emocjonalną i zdolność normalnego
funkcjonowania w społeczeństwie20. Skutkami niezdolności do znalezienia
18
Zob. E. G o f f m a n, Charakterystyka instytucji totalnych, w: Elementy teorii socjologicznych. Materiały do dziejów współczesnej socjologii zachodniej (wyboru dokonali: W. Derczyński,
A. Jasińska-Kania, J. Szacki), Warszawa 1975, s. 150.
19
T. K o w a l a k, Marginalność i marginalizacja społeczna, Warszawa 1998, s. 124.
20
M. S z y l k o - S k o c z n y, Polityka społeczna wobec bezrobocia w Trzeciej Rzeczypospolitej,
Warszawa 2004.

�Złudny status – status uchodźcy...

219

i utrzymania stałego miejsca zatrudnienia jest zwykle bieda i bezdomność21.
Takie zagrożenia dotykają również czasami cudzoziemców, którzy opuścili
ośrodki. Niepokój powinien budzić fakt, iż prawdopodobieństwo narażenia
na długotrwałe skutki bezrobocia jest w ich przypadku znacznie wyższe niż
polskiego bezrobotnego.
By zapobiec tragedii bezdomności i wykluczenia uchodźców ze statusem, trzeba te osoby powtórnie sztucznie aktywizować. Czyni się to poprzez
indywidualną pracę pracowników socjalnych z beneficjentami, zachęcanie
do uczestnictwa w działaniach organizacji pozarządowych i instytucji pomocowych, udział w szkoleniach i projektach integracyjnych itp. Podejście
takie jest bardzo kosztowne zarówno pod względem finansowym, jak też
społecznym, a przy tym stosunkowo mało efektywne. Teoretyk pracy socjalnej,
Ewa Kantowicz wyjaśnia, iż praktyki te mają prowadzić do wzrostu zaangażowania osób marginalizowanych, a także zwiększenia ich udziału w życiu
społecznym. Jednym zaś z głównych celów tych działań jest przezwyciężenie
wyłącznie konsumpcyjnego nastawienia do pomocy społecznej22. Jednakże,
na co wskazują przypadki, z którymi spotkałyśmy się w trakcie prowadzenia
badań, z perspektywy cudzoziemca nie zawsze wygląda to w ten sposób i czasami skutek jest odmienny od zamierzonego. Ilustracją takiej sytuacji może
być opisany poniżej przykład.
Roszczeniowość jako sposób na życie. Największym dramatem dla
wielu cudzoziemców oczekujących na status uchodźcy oraz z przyznanym
już statusem jest to, że wytrąceni zostają z przynależnych im w ich kulturze
tradycyjnych ról oraz funkcji społecznych. W konsekwencji tego czują się
nieprzydatni, upokorzeni i pozbawieni godności. Dotyczy to zwłaszcza wielu czeczeńskich mężczyzn, którzy w szczycie swego wieku produkcyjnego
określającego zdolność do pracy23, zamiast pracować, zmuszeni są ubiegać
się o pieniądze od różnych instytucji, bo bez tego nie są w stanie zapewnić
przetrwania swoim rodzinom. W ich kraju takie zachowanie na ogół nie
wchodziłoby w rachubę, gdyż postrzegane byłoby jako niehonorowe i poza
wyjątkowymi okolicznościami mało kto by się do tego uciekał. Tym bardziej,
że w kulturze muzułmańskiej przyjętą praktyką jest raczej dawanie jałmużny
Por. K. W y s i e ń s k a, N. R y a b i ń s k a, Bezdomność uchodźców w Polsce – wyniki badania
pilotażowego, Warszawa 2010.
22
E. K a n t o w i c z, Elementy teorii i praktyki pracy socjalnej, Olsztyn 2001, s. 133–134.
23
W Polsce jako granicę wieku produkcyjnego, określającego zdolność do pracy i szczyt
efektywności zawodowej przyjęto: dla mężczyzn 18–64 lata, dla kobiet 18–59 lat. Obecnie
trwają prace rządowe nad wydłużeniem tego okresu. Zob. D. J ę d r z e j c z y k, Podstawy geografii
ludności, Warszawa 2001, s. 96–98.
21

�220

Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko
niż oficjalne z niej korzystanie, a tak traktowane są otrzymywane w Polsce
świadczenia. Tutaj uczą się z czasem, że prośba o wsparcie skierowana do
organizacji pomocowych jest pewną przyjętą zasadą i nierozsądnie byłoby
z niej nie skorzystać. Co więcej, cudzoziemcy są szczegółowo informowani
przez fachowe poradnictwo, że mają prawo ubiegać się o takie wsparcie.
Tak więc przykładowy mężczyzna, pomimo oporów kulturowych, w sytuacji,
w której się znalazł, decyduje się na krok, kierując się innymi wartościami
niż tradycyjne, które tymczasem „zawiesza”, gdyż przestają być przydatne
w nowych okolicznościach. Swoje obecne zachowanie stara się racjonalizować
zgodnie z normami przyjętymi w nowej kulturze: „to mi się należy”, „nie mam
innych możliwości”, „jak dają, to biorę”.

Warto zastanowić się więc w tym miejscu, czy o takie właśnie przyswajanie
naszych wzorców kulturowych i udzielanie pomocy nam chodzi? Pojawia się
też pytanie o to, co stanowić może dla naszego społeczeństwa większą wartość uosabianą przez zaakceptowanych uchodźców: czy będą to ich wyuczone
umiejętności pozyskiwania środków z instytucji publicznych, czy też normy
kulturowe mające swe źródło np. w czeczeńskiej tradycji, tj. honorowość,
duma, więzi rodzinne i szczodrość wobec potrzebujących.
Paradoksalnie jednak, jak świadczą przypadki nagłaśniane przez media,
wobec osób, które nie popadają w stan bezradności i „nicnierobienia”, stajemy się jako gospodarze równie nieufni i podejrzliwi, jak wobec tych, którym
zarzucamy „drenowanie systemu socjalnego” i „pasożytnictwo społeczne”24.
Można więc się zastanowić, czy przypadkiem nieświadomie nie oczekujemy
od nich bezwolności i apatii, gdyż sprawiają one, że łatwiej jest takimi cudzoziemcami kierować i kontrolować ich poczynania. W sytuacjach odbiegających od opisanego schematu daje się zauważyć w naszym społeczeństwie
narastające poczucie zagrożenia i skłonność do negatywnej stereotypizacji
uchodźców25. Przejawia się to chociażby w tym, że obiektywnie pozytywne
cechy osobowościowe, niemal natychmiast, gdy dotyczą „obcych”, zyskują
pejoratywne konotacje i tak np. zaradność i innowacyjność zostają uznane za
spryt i przebiegłość. Jeśli rzeczywiście tak to funkcjonuje, to nic dziwnego, że
cudzoziemcy starają się sprostać naszym oczekiwaniom i nie podejmują zbyt
aktywnie prób usamodzielnienia się i znalezienie sobie zatrudnienia zgodnie
z ich predyspozycjami. W dłuższej jednak perspektywie powstałe w ten sposób
straty społeczne i kapitałowe są niezwykle trudne do nadrobienia.
24
Por. http://www.youtube.com/watch?v=bBqGxzHGT6c [27.02.2013] oraz wiele innych
stron o wręcz rasistowskim i jawnie dyskryminacyjnym przekazie.
25
Por. E. C z a p k a, Stereotyp uchodźcy, Olsztyn 2006, s. 60–69, 104–144.

�Złudny status – status uchodźcy...

221

Stan społeczny
Status uchodźcy ma również swoje konsekwencje na poziomie społecznym, które tutaj określamy jako „stan społeczny”. Przede wszystkim wiąże
się on z takimi zagadnieniami jak postrzeganie cudzoziemców, stereotypy na
ich temat, uprzedzenia wobec nich, akceptacja lub nieakceptacja26, ale też ich
funkcjonowanie społeczne, pozycja w grupie własnej i wśród „gospodarzy”,
możliwości rozwoju, założenia rodziny i życia zgodnego z własnymi przekonaniami religijnymi, zrzeszania się, wpływu na politykę itp.
To, w jaki sposób uchodźcy są postrzegani przez społeczeństwo polskie,
jest wynikiem kilku wiodących i nakładających się na siebie czynników: wiedzy
i przekonań, przekazów medialnych, doświadczeń osobistych i opowieści z tzw.
drugiej ręki. Z zagadnieniami tymi związane są również takie kwestie jak kategoryzowanie społeczne27 i będące jej efektem etykietowanie, które w przypadku
uchodźców może oznaczać np. naznaczenie (obcością, bezpaństwowością,
bezrobociem), napiętnowanie (wojną, cierpieniem, katastrofą), stygmatyzację
(„biorcy”, ubodzy, wielodzietni, wykluczeni), co sprawia, że zwykło się o nich
mówić w pewien określony i z góry skonwencjonalizowany sposób – nie dopuszczając innych charakterystyk28. Utarło się również, że należy to robić zgodnie
z zasadą poprawności politycznej, gdyż w przeciwnym razie można narazić się
na ostracyzm środowiska działaczy „prouchodźczych” i spotkać się z zarzutami
o nietolerancję i ksenofobię. Nie mówimy przy tym tutaj o postawach, które rzeczywiście oscylują w stronę nacjonalistycznych, dyskryminacyjnych i niechętnych
obcokrajowcom, które bezwzględnie zasługują na potępienie i naganę. Chcemy
natomiast zwrócić uwagę, że do niedawna, zarówno wśród badaczy, jak też
pracowników organizacji pozarządowych – zasadniczo życzliwie i wspierająco
usposobionych wobec uchodźców – panował trend, aby unikać krytycznych
uwag na temat ich podopiecznych. Korzystniej było pisać o nich w określonej
konwencji, przedstawiając ich jako bezbronnych, pokrzywdzonych, wymagających wsparcia, asysty i bezwzględnej akceptacji społecznej, aniżeli dobrze
sobie radzących i potrafiących sprytnie wykorzystać polskie prawo. W takim
podejściu chodziło o nieszkodzenie wizerunkowi uchodźcy. Tymczasem ich obraz
Więcej na temat społecznych mechanizmów postrzegania innych zob. I. K u r c z, Stereotypy, prototypy i procesy kategoryzacji, w: Stereotypy i uprzedzenia, red. Z. Chlewiński, I. Kurcz,
Warszawa 1992.
27
Por. V.L. A l l e n, D.A. W i l d e r, Categorization, belief similarity, and intergroup discrimination, „Journal of Personality and Social Psychology”, 32(1975), s. 971–977.
28
Zob. M. K a m i ń s k a - Fe l d m a n, Wokół problemu dehumanizacji innych: próba uchwycenia zjawiska stygmatyzacji, w: Poza egocentryczną perspektywą widzenia siebie i świata, red.
M. Jarymowicz, Warszawa 1994, s. 63–83.
26

�Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

222

wykreowany w ten sposób tylko częściowo odpowiadał prawdzie i z tego punktu
widzenia był zwodniczy zarówno dla pracowników administracji publicznej, jak
i dla samych cudzoziemców. Rozbieżność tę wyczuwało także społeczeństwo
przyjmujące, co w konsekwencji nie przysparzało obcokrajowcom sympatii
i zrozumienia oraz nie prowadziło do intencjonalnie zakładanego wzajemnego
poznania i zbliżenia. Bezkrytyczność wobec tej, bardzo zróżnicowanej, grupy
oraz unikanie tematów trudnych, związanych np. z niechęcią niektórych osób
do akulturacji, brakiem zaangażowania w programy integracyjne itp., nie tylko
nie pozwala ich rozwiązać, ale też przynosi więcej szkody niż pożytku. Stwarza bowiem przestrzeń, gdzie kiełkuje ignorancja i niezadowolenie społeczne
rodzące konflikty o podłożu kulturowym. Brak szczerego i zaangażowanego
dyskursu publicznego sprawia, że do głosu dochodzą niekompetentni radykałowie, którzy wykorzystują niewiedzę społeczną np. dla budowania własnego
wizerunku politycznego lub szerzenia nienawiści29. W ostatnim okresie jednak
coraz częściej zaczyna się otwarcie mówić, że dotychczasowa strategia działania i praktyki akulturacyjne wobec uchodźców nie przynoszą oczekiwanych
rezultatów. Pojawiają się także wypowiedzi ekspertów, że jako społeczeństwo
mamy nie tylko obowiązek dawać i dzielić się z potrzebującymi naszego wsparcia
cudzoziemcami30, ale też wymagać od nich, np. lojalności, uczciwości i zaangażowania w budowanie dialogu międzykulturowego.
Zarysowująca się zmiana postaw wobec osób oczekujących na status
uchodźcy i już uznanych za uchodźców wśród wielu osób rodzi mieszane uczucia, ale co ciekawe, spotyka się często z uznaniem głównych zainteresowanych,
a szczególnie tych, którzy swoją przyszłość widzą właśnie w Polsce. Prowadząc
od kilku lat badania w tej grupie, dane nam było spotkać się z wypowiedziami
ludzi, którzy skarżyli się, że mają już dosyć życia z brzemieniem swojego wizerunku, gdyż nie jest on im do niczego potrzebny, a znacznie ogranicza ich
możliwości. Chcą bowiem funkcjonować jako „normalni” ludzie, a nie wieczne
„ofiary wojny”. Odcinają się więc od swojej przeszłości, gdyż uważają ją za
zamkniętą i chcieliby w końcu, po zakończeniu procedury przyznającej ochronę,
rozpocząć nowy rozdział w życiu. Poza tym woleliby, aby ich dzieci nie nosiły
piętna uchodźcy. Niektórzy z nich przyznają jednak szczerze, że przynależność
Wystarczy wspomnieć o wydarzeniach z Łomży w 2009 roku. Zob. K o ł a k o w s k i: Zabierzcie Czeczeńców z Łomży!, na: http://www.4lomza.pl/index.php?wiad=19924 [12.06.2012],
a także stosunkowo niedawne zdarzenia z Białegostoku.
30
Por. Ł. Ł o t o c k i, R. S t a w i c k i, P.W. Z a w a d z k i, M. Ż e j m i s, Kontakty wybranych
instytucji lokalnych z cudzoziemcami, w: Czym chata bogata... Pomoc dla cudzoziemców poszukujących ochrony w Polsce w świetle badań społeczności i instytucji lokalnych, t. 2, red. G. Firlit-Fesnak,
Ł. Łotocki, Warszawa 2008, s. 127–143.
29

�Złudny status – status uchodźcy...

223

do tej kategorii niejednokrotnie też im pomogła i nadal pomaga w licznych
sytuacjach, gdyż powołując się na nią są w stanie załatwić wiele spraw.
Odmienną stroną tego samego medalu jest skłonność niektórych cudzoziemców do czynienia ze statusu uchodźcy swego rodzaju sposobu na życie.
Zdarza się bowiem, że ludzie na tyle przyzwyczajają się do funkcjonowania
jako „osoby objęte określoną kategorią społeczną”31 i na tyle angażują się
w działania na ich rzecz, że identyfikacja ta dominuje wszystkie pozostałe32.
Można wręcz powiedzieć, że są to jednostki, które oficjalnie funkcjonują jako
„zawodowi uchodźcy”, a etykietka ta na tyle mocno do nich przylgnęła, że
zdążyli się z nią zrosnąć, gdyż nadaje ona sens i znaczenie ich egzystencji.
Przykładem osób, które doskonale odnajdują się w kategoriach prawnych
i społecznych związanych ze statusem uchodźcy i umiejętnie je wykorzystują
w przestrzeni publicznej, są niektórzy pracownicy instytucji humanitarnych,
działacze oraz liderzy organizacji pozarządowych, którzy sami przeszli przez
procedurę uchodźczą. Dotyczy to czasem również osób niezaangażowanych
w oficjalną działalność, a po prostu obdarzonych dużą charyzmą lub innymi
przymiotami, które potrafią umiejętnie zaprezentować i wykorzystać dla dobra swojego i swojej grupy. Pod wieloma względami zasługują one za to na
uznanie, gdyż pomijając szczegółowe motywy, pokazują, że uchodźcy chcą
i mogą mówić „własnym głosem” i mają wiele do zaoferowania społeczeństwu
przyjmującemu. Przykładem, który dobrze ilustruje opisaną sytuację, a który
uważamy za ciekawy, gdyż dotyczy dziecka, jest przebojowy czeczeński chłopiec i jego wspierająca mama, których prezentujemy poniżej.
Medialny uchodźca. Chłopak z mamą i rodzeństwem są w Polsce od dwóch
lat. On chodzi do szkoły podstawowej, znajdującej się w pobliżu ośrodka dla
uchodźców, w którym mieszkają. Dobrze się uczy, świetnie opanował język
polski. Jest miłym, ładnym, a przy tym rezolutnym i dobrze zapowiadającym
się młodym człowiekiem. Oczekując na wydanie decyzji statusowej, pewnego
razu rodzina ta została niesłusznie przeniesiona do ośrodka strzeżonego,
w którym spędzili kilkanaście dni. Wstawili się za nimi ich polscy przyjaciele
– osoby z organizacji pozarządowej, w tym prawnicy i nauczyciele, w efekcie
czego szybko powrócili oni do ośrodka otwartego. Ich historia stała się jednak
ciekawym wydarzeniem, chętnie opisywanym przez lokalne gazety i na fali
31
Zob. M. J a r y m o w i c z, Tożsamość jako efekt rozpoznawania siebie wśród swoich i obcych.
Eksperymentalne badania nad procesem różnicowania Ja-My-Inni, w: Tożsamość a odmienność
kulturowa, red. P. Boski, M. Jarymowicz, H. Malewska-Peyre, Warszawa 1992.
32
Por. H. Ta j f e l, J.C. Tu r n e r, The social identity theory of intergroup behavior, w: Psychology of intergroup relations (2nd ed.), eds. S. Worchel, W.G. Austin, Chicago 1986, s. 7–24.

�224

Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko
tego syn z matką zostali zaproszeni do telewizji publicznej. W tym miejscu
pojawia się jednak pytanie, czy kreowanie przez media ich statusu celebryty
nie wynika wyłącznie z faktu, że są „biednymi, pokrzywdzonymi cudzoziemcami, którym dzieje się w naszym kraju niesprawiedliwość”? Przypuszczalnie w tym przypadku nie było to bez znaczenia. Podobnie zresztą jak to, że
chłopiec ma bardzo dobrą prezencję, jest komunikatywny i doskonale mówi
po polsku. Sama jego mama nie byłaby tak „łakomym medialnym kąskiem”,
gdyż ma znacznie mniejsze od syna umiejętności językowe, a poza tym jest
jedną z wielu kobiet uchodźczyń, którym nie jest łatwo tutaj żyć.

Funkcjonujące w Polsce przekonania społeczne na temat uchodźców nie
prowadzą zasadniczo do zbliżenia między ludźmi i nie rozbudzają wzajemnej potrzeby poznania się, gdyż utrwalają pewien konkretny obraz i zabijają
naturalną ciekawość drugiego człowieka. W konsekwencji tego dla wielu
przedstawicieli społeczności przyjmującej bardziej istotne staje się to, ile
pieniędzy dostają oni co miesiąc, czemu tak dużo i z „czyjej to idzie kieszeni”
niż kim są, jaki kapitał (społeczny, intelektualny) mają do zaoferowania i co
chcieliby zrobić na rzecz wspólnego dobra. Prowadzi to do kilku istotnych
skutków, a jednym z nich jest bardzo słaba znajomość realiów życia uchodźców
w Polsce wśród naszego społeczeństwa. Zamiast tego krążą liczne mity na ten
temat i fantastyczne opowieści, w których roi się od przestępców, skandali
o podłożu seksualnym (wielożeństwo, porwania, poślubianie nieletnich itp.),
terrorystów i bogaczy handlujących bronią lub narkotykami. Poziom wiedzy
społecznej oraz kompetencji kulturowych Polaków nie napawa optymizmem,
choć nadzieję na zmianę stereotypowych opinii budzi zaangażowanie wielu
jednostek w ich rozwój i zmianę oraz wzrastająca liczba kontaktów międzykulturowych naszych rodaków.
Jeśli chodzi o analizę społecznych konsekwencji związanych ze „statusem uchodźcy”, to tym, co niewątpliwie zwraca uwagę w kontekście relacji
społeczności przyjmującej i przybywającej, jest ogromny dystans osobniczy.
Większość uchodźców pytanych o to czy mają jakieś nieformalne kontakty
z Polakami lub znajomych wśród nich i czy bywają zapraszani do ich domów,
zdecydowanie odpowiada, że nie lub wspomina o powierzchownych znajomościach, np. z pracy lub szkoły. Sporadyczne projekty integracyjne, jak
zajęcia artystyczne w świetlicy dla kobiet33, są kroplą w morzu potrzeb, a i tak
33
Zajęcia dla kobiet polskich i uchodźczyń z ośrodka w Grupie zostały szerzej opisane
w innym naszym tekście. Zob. I. C z e r n i e j e w s k a, K. K o ś ć - R y ż k o, Uchodźcy w Grupie
i Czerwonym Borze – różne miejsca i różne światy? Wpływ warunków osiedlenia na proces adaptacji,
w: Imigranci: między integracją a izolacją, red. M. Buchowski, J. Schmidt, Poznań 2012, s. 204–205.

�Złudny status – status uchodźcy...

225

w sytuacji zakończenia procedury relacje między Polkami a uchodźczyniami
mogą się rozluźnić na skutek wyprowadzki z ośrodka. Zjawisko to jest to o tyle
niepokojące, że w dłuższej perspektywie stwarza podstawy separacji kulturowej lub nawet gettoizacji cudzoziemców. Okazuje się bowiem, że otrzymanie
statusu i ochrony międzynarodowej nie gwarantuje zbliżenia międzyludzkiego,
a wręcz przeciwnie, przyczynia się nierzadko do jeszcze większej izolacji społecznej i zamykania się we własnej grupie. Powstające w ten sposób poczucie
wyobcowania i „samotności w tłumie”34 jest jedną z motywacji, jak wynika
z rozmów z cudzoziemcami, do ich decyzji o opuszczeniu Polski i połączeniu
się z rodziną mieszkającą w innym kraju europejskim.
Kontynuując zasugerowany w temacie artykułu wątek „złudnego statusu”,
można powiedzieć, że jeśli chodzi o jego społeczne aspekty, to jedną z dotkliwszych iluzji, której ulegają cudzoziemcy będący w procedurze, jest przekonanie, że gdy go otrzymają, to ich pozycja społeczna znacznie się poprawi,
a prestiż wzrośnie. Wiele osób wierzy, że gdy tylko zyskają uwiarygodnienie
swojej sytuacji, to pozwoli im to stać się częścią społeczeństwa, w którym
zamierzają żyć i zbliży do Polaków. Gdy okazuje się, że tak się nie dzieje,
a co więcej, rozluźnieniu ulegają kontakty, które mieli dotychczas, dopada
ich zniechęcenie i kolejne rozczarowanie. Na własnej skórze przekonują się
bowiem, że jesteśmy równie zamkniętym społeczeństwem, jak inni określani
w ten sposób mieszkańcy Europy Zachodniej. Skazani na izolację i swoje własne
środowisko (religijne, etniczne, narodowe, uchodźcze), uświadamiają sobie,
że aby cudzoziemiec zasłużył na uznanie i aprobatę Polaków, trzeba być albo
wybitnym sportowcem, albo wyróżniać się w jakichś innych dziedzinach35.
Dotyczy to zwłaszcza kwestii związanych z nadawaniem obywatelstwa, które
w innych krajach traktowane jest na ogół jako naturalna konsekwencja legalizacji pobytu i udanej akulturacji, a tutaj wiąże się z licznymi komplikacjami36.

Zakończenie
Za kreowanie wizerunku uchodźców i przekaz społeczny towarzyszący
procedurze nadawania statusu uchodźcy niewątpliwie w niemałym stopniu
odpowiedzialne są media, nie było jednak naszym celem analizowanie ich tutaj.
Wystarczy wspomnieć, że konteksty, w jakich pojawia się ostatnio ta probleZob. D. R i e s m a n, Samotny tłum (pierwsze wyd. 1966), Kraków 2011.
Zob. P. R o ż y ń s k i, Całkiem fajny kraj, „Plus Minus”, dwutygodniowy dodatek do
„Rzeczpospolita”, 2–3 lutego 2013, s. 6–7.
36
Kwestie związane z nabywaniem obywatelstwa polskiego reguluje Ustawa z dnia 2 kwietnia 2009 r. o obywatelstwie polskim (Dz.U. z 2012 r. Nr 0, poz. 161).
34

35

�Izabela Czerniejewska, Katarzyna Kość-Ryżko

226

matyka w przestrzeni publicznej (np. strajki głodowe uchodźców, nadużycia
pracowników w ośrodkach strzeżonych, detencja dzieci, nielegalny handel
autami, przestępczość zorganizowana itp.)37 nie przysparzają cudzoziemcom
popularności, a co więcej w znacznym stopniu odpowiedzialne są za odium
i brak zaufania wobec nich. Sprowadzenie kwestii ich obecności w Polsce wyłącznie do poziomu skandali i egzemplifikacji patologii społecznych w poważnym stopniu wypacza wiedzę na temat migrantów i szkodzi większości, która
żyje życiem normalnej, przeciętnej, zmagającej się z różnymi przeciwnościami
rodziny. Tabloizacja informacji na temat „sposobów integracji cudzoziemców”38
oprócz tego, że tworzy im tzw. czarny PR i prowadzi do dezinformacji społecznej, to również rodzi lęki i fobie społeczne, a także odbiera szansę wielu
ludziom na przełamywanie uprzedzeń, rozwój kompetencji kulturowych, czy
też po prostu zadzierzgnięcie ciekawych i wartościowych przyjaźni.
Uwzględniając wszystkie omówione tu przykłady oraz refleksje badawcze,
pozostaje żywić nadzieję, że i w Polsce z biegiem czasu dostrzeżone zostaną
straty, jakie wiążą się z różnymi złudzeniami i iluzjami wynikającymi z dotychczasowych ustaleń i praktycznych rozwiązań przyjętych w ramach procedury
przyznawania statusu uchodźcy. Liczyć można też na to, że kapitał społeczny
cudzoziemców oraz posiadany przez nich potencjał zostanie w końcu doceniony i właściwie wykorzystany „na rzecz wspólnego dobra” (na podobieństwo
przysłowiowych już działań „na rzecz uchodźców”), co przyczyni się również
do rozwoju miejsca, w którym przyjdzie nam razem żyć i pracować.
Wystarczy poczytać fora internetowe umieszczone pod dziennikarskimi relacjami dotyczącymi tego typu wydarzeń, aby doskonale poznać opinię pewnej części społeczeństwa na ich
temat. Jako że są one ogólnodostępne oraz ze względu na treści, z którymi się nie zgadzamy,
nie będziemy ich tutaj propagować.
38
Por. Środki masowego przekazu i integracja, w: Podręcznik integracji dla osób odpowiedzialnych za kształtowanie i wdrażanie polityki, red. Dyrekcja Generalna ds. Sprawiedliwości,
Wolności i Bezpieczeństwa, Luksemburg 2010, s. 25–49.
37

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11121" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11099">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3f77738bb5136c4ee1a113c326841737.pdf</src>
        <authentication>bb4bdc953e4bdb52d0172507d57aea3a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132622">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5520</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132623">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132624">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132625">
                <text>uchodźcy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132626">
                <text>Tybet - uchodźcy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132627">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5135</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132628">
                <text>Wyobrażony status uchodźcy i niechciane obywatelstwo / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132629">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.199-206</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132630">
                <text>Bloch, Natalia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132631">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132632">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132633">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132634">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132635">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132636">
                <text>14

NATALIA BLOCH
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

WYOBRAŻONY STATUS UCHODŹCY
I NIECHCIANE OBYWATELSTWO

Dekonstrukcja naturalizacji jako zwieńczenia integracji
na przykładzie diaspory tybetańskiej w Indiach
Niniejszy tekst jest dekonstrukcją, z jednej strony, kategorii obywatelstwa
jako źródła wzmocnienia (empowerment) i podmiotowości, z drugiej natomiast
uchodźstwa jako kategorii stygmatyzującej. Celem tego zabiegu jest ukontekstowiona próba zrelatywizowania pewnych kategorii często traktowanych
jako uniwersalne i jednoznacznie waloryzowanych – przykładem jest tutaj
naturalizacja ukazywana jako zjawisko pozytywne pozwalające zakończyć
uchodźstwo postrzegane jako stan anormalny – oraz ukazanie możliwości,
jakie z takiej dekonstrukcji wynikają dla projektowania polityki integracyjnej
wobec uchodźców i imigrantów. Artykuł został oparty na wielostanowiskowych, częściowo wahadłowych badaniach terenowych, które prowadziłam
w diasporze tybetańskiej w Indiach na przestrzeni lat 2002–20081.

Diaspora tybetańska w Indiach
Tybetańczycy zaczęli uciekać na subkontynent indyjski po fiasku powstania
przeciwko władzy Chińskiej Republiki Ludowej, które wybuchło w Tybecie
w roku 1959. W efekcie tej pierwszej fali uchodźstwa schronienie w Indiach,
Nepalu i Bhutanie znalazło około 80 tys. osób. Kolejna fala napłynęła wskutek
represji, do których doszło po demonstracjach niepodległościowych w latach
1
Zasadnicza część badań została zrealizowana przy wsparciu finansowym Ministerstwa
Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach grantu promotorskiego nr N N109 3683 33 zatytułowanego „Kultura a polityka. Na przykładzie młodego pokolenia uchodźców tybetańskich w Indiach”
(2007–2009). Pełne efekty tych badań zostały zaprezentowane w książce: N. B l o c h, Urodzeni
uchodźcy. Tożsamość pokolenia młodych Tybetańczyków w Indiach, Wrocław 2011.

�198

Natalia Bloch

1987 i 1989, zakończonych wprowadzeniem stanu wojennego2. W rezultacie
w Indiach mieszka obecnie ponad 95 tys. Tybetańczyków3, a ośrodek recepcyjny
w Dharamsali – nieformalnej stolicy diaspory – rejestruje rocznie napływ 3–4
tysięcy nowych uchodźców. Na terytorium Indii utworzono około 35 obozów
tybetańskich, rozrzuconych po całym subkontynencie: od południowego stanu
Karnataka po himalajski Ladakh. W położonej na północy Dharamsali mieści
się siedziba rządu uchodźczego oraz tybetańskich organizacji pozarządowych.

Obywatelstwo w studiach uchodźczych
Uzyskanie obywatelstwa kraju przyjmującego jest ukazywane w klasycznej literaturze przedmiotu oraz w politykach państw jako przypieczętowanie
pomyślnej integracji uchodźców i imigrantów z ich „nową ojczyzną”4. W kategoriach dyskursu narodowego oznacza deklarację lojalności i ponowne
wpisanie ludzi określanych jako wymiejscowieni (displaced) w ramy, które
Liisa Malkki nazywa „narodowym porządkiem rzeczy”5. Porządek ów, ukształtowany na fali rodzących się nacjonalizmów w XIX-wiecznej Europie, każe
nam postrzegać świat jako wielkie puzzle złożone z państw narodowych. Sam
związek państwa o określonych granicach i zamieszkującego w ich obrębie
narodu jawi się jako naturalny, a przez to oczywisty. To właśnie implikuje
termin „naturalizacja”: przywrócenie do naturalnego stanu bycia obywatelem
państwa narodowego6. W zamian zyskuje się prawa przysługujące obywatelom i ochronę państwa.
Stanie się obywatelem ma zakończyć liminalność stanu uchodźstwa, interpretowanego przez antropologów jako obrzęd przejścia pomiędzy dawnym
życiem w kraju pochodzenia a „zakorzenieniem” w kraju przyjmującym7. Ten
2
T. P h u n t s o, Government in Exile, w: Exile as Challenge. The Tibetan Diaspora, eds.
D. Bernstorff, H. von Welck, New Delhi 2004, s. 142.
3
P. T h i n l e y, Planning Commission Releases Report on Tibetan Demographic Survey, 2010,
http://www.phayul.com/news/article.aspx?id=28666&amp;t=1 [26.10.2012].
4
K. Tr z c i ń s k i, Obywatelstwo w Europie. Z dziejów idei i instytucji, Warszawa 2006.
5
L.H. M a l k k i, Refugees and Exile: From ‘Refugee Studies’ to the National Order of Things,
„Annual Review of Anthropology”, 24(1995), s. 495–523.
6
Zob. P.Q. Ya n g, Explaining Immigrant Naturalization, „International Migration Review”,
28(1994), nr 3(107), s. 449–477.
7
B.E. H a r r e l l - B o n d, E. Vo u t i r a, Anthropology and the Study of Refugees, „Anthropology
Today”, 8(1992), nr 4, s. 6–11. Jako narzędzia analitycznego używa się tu klasycznej kategorii
rite de passage Arnolda van Gennepa: obrzęd taki jest bolesny, ale ma zapewniać temu, który
przez niego przechodzi, społeczny awans (A. van G e n n e p, Obrzędy przejścia. Systematyczne
studium ceremonii, przeł. B. Biały, Warszawa 2006).

�Wyobrażony status uchodźcy i niechciane obywatelstwo

199

rodzaj konceptualizacji jest konsekwencją krytykowanej przez coraz większą
liczbę badaczy tendencji do terytorializowania ludzi i ich tożsamości, czyli
„ukrytego odwzorowywania kultur na miejsca”8, a co za tym idzie – postrzegania
„wymiejscowienia” jako stanu anormalnego9. Stąd zakładanie, że dążeniem
każdego uchodźcy – czy szerzej każdej osoby „wymiejscowionej” – jest uzyskanie obywatelstwa kraju przyjmującego. Mamy tu więc do czynienia z tym,
co Akhil Gupta i James Ferguson nazywają „naturalizmem narodowym”, czyli
postrzeganiem związków obywateli państw z ich terytoriami jako naturalne,
„podczas gdy w rzeczywistości są one sporne, niepewne i płynne”10.

Odmowa naturalizacji jako strategia adaptacyjna
Tymczasem Tybetańczycy żyjący w Indiach – nawet ci należący do
drugiego i trzeciego pokolenia11 – w większości nie poddają się procesowi
naturalizacji, mimo iż zgodnie z indyjskim prawem12 obywatelstwo Republiki
Indii nabywa się, poza tzw. prawem krwi (ius sanguinis), również na mocy
prawa ziemi (ius soli), czyli bycia urodzonym na terytorium Indii, niezależnie
od narodowości rodziców. Ten drugi przypadek dotyczy osób, które przyszły
na świat pomiędzy rokiem 1950 a 1987, czyli całego drugiego pokolenia
uchodźców tybetańskich. Aby uzyskać potrzebne dokumenty, teoretycznie
wystarczy złożyć odpowiedni wniosek i załączyć akt urodzenia. Ponadto,
w odniesieniu do osób, które przyszły na świat po roku 1987 – czyli trzeciego pokolenia „indyjskich” Tybetańczyków – obywatelstwo można uzyskać
w drodze naturalizacji, jeżeli cudzoziemiec zamieszkuje terytorium Indii
przez okres minimum dwunastu lat (co w przypadku osób urodzonych w tym
kraju nie jest długim okresem)13.
The South Asia Human Rights Documentation Centre przytacza dane, według których zaledwie 1–3% wszystkich uprawnionych Tybetańczyków ubiega

8
A. G u p t a, J. Fe r g u s o n, Poza „kulturę”: przestrzeń, tożsamość i polityka różnicy, przeł.
J. Giebułtowski, w: Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej. Kontynuacje, red. M. Kempny,
E. Nowicka, Warszawa 2006, s. 267–283.
9
L.H. M a l k k i, National Geographic: The Rooting of Peoples and the Territorialization of
National Identity among Scholars and Refugees, w: Culture, Power, Place: Explorations in Critical
Anthropology, eds. A. Gupta, J. Ferguson, Durham 1997, s. 52–74.
10
A. G u p t a, J. Fe r g u s o n, Poza „kulturę”..., art. cyt., s. 273.
11
Według perspektywy etapu życia – zob. A Life-Course Perspective on Migration and Integration, eds. M. Wingens, M. Windzio, H. de Valk, C. Aybek, Dordrecht 2011.
12
Citizenship Act 1955, http://mha.nic.in/pdfs/ic_act55.pdf [26.10.2012].
13
http://indiancitizenshiponline.nic.in/citizenshipact1.htm [31.10.2012].

�200

Natalia Bloch

się o indyjskie obywatelstwo14. Tybetańczycy nie zabiegają o nie, mimo iż jako
„cudzoziemcy” są pozbawieni praw wyborczych, nie mogą nabywać ziemi
ani nieruchomości, korzystać z umów konsularnych czy pracować w sektorze
publicznym, który w Indiach jest postrzegany za socjalnie najbezpieczniejszy.
Stosunek Tybetańczyków mieszkających w Indiach do obywatelstwa
kraju przyjmującego jest – moim zdaniem – rezultatem polityki tożsamości prowadzonej przez rząd uchodźczy15. W jej ramach to status uchodźcy
stanowi jeden z najważniejszych czynników konstruowania tybetańskiej
tożsamości w warunkach diaspory: być Tybetańczykiem to być uchodźcą.
Dickey, Tybetanka wychowana w duchu chrześcijańskim w misyjnej szkole
w Indiach, słabo mówiąca po tybetańsku, za to świetnie w hindi, odrzuca
możliwość ubiegania się o indyjskie obywatelstwo: „RC16 jest tym, co mnie
łączy z innymi Tybetańczykami, jest moim jedynym dowodem na to, że ja
też jestem Tybetanką”17.
Status ten jest jednak kategorią wyobrażoną – nie tylko w odniesieniu do
kolejnych pokoleń Tybetańczyków urodzonych już poza Tybetem, którzy nigdy
znikąd uchodzić nie musieli, ale również ich rodziców, którym oficjalnie status
ten nie został nadany. Republika Indii należy bowiem do grupy krajów, które
nie ratyfikowały Konwencji Organizacji Narodów Zjednoczonych z roku 1951
dotyczącej statusu uchodźców (tzw. Konwencji Genewskiej), na mocy której
osobom spełniającym określone kryteria zapewniana jest międzynarodowa
ochrona18. Co więcej, Indie nie wypracowały żadnej własnej polityki uchodźczej na poziomie rządu centralnego. W efekcie osoby, które mogłyby ubiegać
się o nadanie statusu uchodźcy, są traktowane jak wszyscy inni cudzoziemcy.
Władzom indyjskim daje to możliwość stosowania różnych polityk wobec
poszczególnych grup uciekinierów i elastycznego reagowania na zmieniającą
14
Tibetan Refugees in India. Declining Sympathies, Diminishing Rights, „Human Rights
Features” (Voice of the Asia Pacific Human Rights Network), 183(8), 2008, http://www.hrdc.
net/sahrdc/hrfeatures/HRF183.htm [07.06.2009].
15
Tibetan Government in Exile, oficjalnie nieuznawany przez rząd Indii, choć tolerowany
jako Central Tibetan Administration.
16
Registration Certificate – dokument wystawiany uchodźcom tybetańskim przez władze
indyjskie, będący odpowiednikiem polskiego zezwolenia na zamieszkanie na czas oznaczony
(wymaga corocznego odnawiania); w przypadku Tybetańczyków urodzonych już w Indiach
będący często ich jedynym dowodem tożsamości.
17
N. B l o c h, Urodzeni uchodźcy..., dz. cyt., s. 328.
18
Konwencję przyjęły 144 kraje, czyli ¾ państw będących członkami ONZ (State Parties
to the 1951 Convention relating to the Status of Refugees and the 1967 Protocol, 2011, United
Nations High Commissioner for Refugees, s. 1, http://www.unhcr.org/protect/PROTECTION/3b73b0d63.pdf [26.10.2012]).

�Wyobrażony status uchodźcy i niechciane obywatelstwo

201

się sytuację polityczną. Samych uchodźców z kolei stawia przed takimi samymi wyzwaniami adaptacyjnymi, przed jakimi stoją społeczności imigranckie.

Pielęgnowana liminalność
Podtrzymywana przez diasporę tybetańską od ponad półwiecza liminalność
nie prowadzi jednak – wbrew klasycznym koncepcjom – do marginalizacji tej
społeczności ani do nasilania się w niej zjawisk uważanych za społecznie niepożądane (takich jak apatia, wyuczona bezradność czy przestępczość). Wręcz
przeciwnie – jest źródłem afirmacji tej grupy, która na wyobrażonej kategorii
uchodźstwa buduje swoje klarowne, pozytywne autoidentyfikacje. Tybetańczycy
zdołali stworzyć reprezentację uchodźcy, która zyskała powszechne uznanie
jako szlachetna ofiara reżimu komunistycznego, motywowana bodźcami
politycznymi, a nie chęcią zysku, niewchodząca w konflikt z prawem, niestanowiąca zagrożenia ekstremizmem religijnym i otwarta na tzw. zachodnie
wartości – demokracji, praw człowieka, równouprawnienia kobiet czy troski
o środowisko naturalne19. Taki uchodźca cieszy się moralnym i materialnym
poparciem Zachodu, które sprawczo wykorzystuje.
O pozytywnej reinterpretacji statusu uchodźcy tybetańskiego i wynikających
z tego korzyściach świadczą znane mi z badań terenowych przypadki podszywania się mnichów ladakhijskich kształconych w klasztorach tybetańskich
w Indiach pod uchodźców czy pozostawanie Tybetańczyków, którzy zawarli
związki małżeńskie z Ladakhami (obywatelami indyjskimi), przy statusie
uchodźcy zamiast bardzo łatwego w tym przypadku poddania się naturalizacji.
Oznaczałoby ono bowiem odcięcie dostępu do zagranicznego sponsoringu,
możliwości stypendialnych i wsparcia instytucjonalnego, jakie daje diaspora20.
Jednocześnie ważną rolę odgrywa tutaj kategoria rasy. Wielu Tybetańczyków
obawia się bowiem, że przyjęcie indyjskiego obywatelstwa mogłoby, paradoksalnie, pociągnąć za sobą ich wizerunkową degradację w społecznej hierarchii
19
Według Emily T. Yeh i Kungi T. Lamy Tybetańczycy zinternalizowali stereotyp „modelowej
mniejszości”. E.T. Ye h, K.T. L a m a, Hip-hop Gangsta or Most Deserving of Victims? Transnational Migrant Identities and the Paradox of Tibetan Racialization in the USA, „Environmental and
Planning A”, 38(2006), s. 809–829. Więcej na ten temat zob. N. B l o c h, Urodzeni uchodźcy...,
s. 403–482.
20
Przykładowo – do szkół. Tybetańczycy – przy wsparciu zarówno indyjskim, jak i międzynarodowym – stworzyli rozbudowany system edukacji na uchodźstwie, obejmujący ponad
80 szkół w Indiach, Nepalu i Bhutanie. Dzieci rodziców będących posiadaczami RC są w nich
kształcone nieodpłatnie, istnieje też możliwość uzyskania licznych stypendiów. Więcej na ten
temat zob. N. B l o c h, System świeckiej edukacji uchodźców tybetańskich w Indiach (na poziomie
podstawowym i średnim), „Problemy Humanistyki”, 12(2006), s. 59–71.

�Natalia Bloch

202

Indii. Miałoby się to stać poprzez przypisanie do kategorii „ludności plemiennej”
o mongoloidalnych cechach, zamieszkującej stany na północnym wschodzie
kraju i postrzeganej – w wyobrażeniach Tybetańczyków – przez wielu Indusów
jako zacofani, dzicy „Inni”21.

Samorządność w obozach
W rezultacie istniejących uwarunkowań i ich wykorzystania przez uchodźców, po ponad pięćdziesięciu latach od powstania diaspory Tybetańczycy wciąż
w zdecydowanej większości mieszkają w obozach. Idea obozów na gruncie
studiów uchodźczych – zwłaszcza antropologii – została poddana miażdżącej
krytyce. Przy użyciu koncepcji Ervinga Goffmana opisywano je jako instytucje
totalne22, w których uchodźcy są koncentrowani, a następnie izolowani, kontrolowani i dyscyplinowani23. W rezultacie osoby umieszczane w ośrodkach recepcyjnych traktuje się jako niezdolne do decydowania o sobie samych, jako kogoś
pomiędzy dzieckiem a przestępcą, co prowadzi do pozbawienia ich sprawczości
i podmiotowości24, czyli do sprawowania nad nimi władzy w rozumieniu Michela
Foucaulta. Tak jak system sądownictwa „tworzy” więźnia25, tak reżim uchodźczy
„tworzy” uchodźcę już poprzez samo jego zdefiniowanie26. Jak zatem Tybetańczykom żyjącym w Indiach udało się uniknąć tej formy podporządkowania?
Wydaje się, że – paradoksalnie – właśnie dzięki nieratyfikowaniu przez
władze indyjskie Konwencji ONZ dotyczącej statusu uchodźców. Niezwiązany
regulacjami ONZ Jawaharlal Nehru – premier Indii w czasie, gdy Tybetańczycy
przybyli na uchodźstwo – umożliwił diasporze tybetańskiej samorządność
na terenie obozów powstałych na obszarach wydzierżawionych od rządów
stanowych, oczywiście w granicach obowiązującego w Indiach prawa. W oboTa ż, Urodzeni uchodźcy..., s. 280–281.
E. G o f f m a n, Instytucje totalne. O pacjentach szpitali psychiatrycznych i mieszkańcach
innych instytucji totalnych, przeł. O. Waśkiewicz, J. Łaszcz, Gdańsk 2011.
23
Zob. np. L.H. M a l k k i, Refugees and Exile..., art. cyt.
24
A.-B. S t e e n, Varieties of the Tamil Refugee Experience in Denmark and England, Copenhagen 1993.
25
M. Fo u c a u l t, Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, przeł. T. Komendant, Warszawa 1993.
26
Edwin Ardener pisał, że już sam „związek pomiędzy klasyfikującym i klasyfikowanym
należy do sfery relacji władzy”. E.W. A r d e n e r, Tożsamość i utożsamianie, przeł. Z. Mach, w: Sytuacja mniejszościowa i tożsamość, red. Z. Mach, A. Paluch, Kraków 1992, s. 29–30 („Zeszyty
Naukowe UJ, Prace Socjologiczne”, t. 29, z. 15). Nazywanie danej grupy ludzi „uchodźcami”
niesie za sobą ich etykietowanie, tj. odgórne przypisanie im szeregu zobiektywizowanych cech.
Zob. R. Z e t t e r, Labelling Refugees: Forming and Transforming a Bureaucratic Identity, „Journal
of Refugee Studies”, 4(1991), nr 1, s. 39–62; t e n ż e, More Labels, Fewer Refugees: Remaking the
Refugee Label in an Era of Globalization, „Journal of Refugee Studies”, 20(2007), nr 2, s. 172–192.
21
22

�Wyobrażony status uchodźcy i niechciane obywatelstwo

203

zach tych Tybetańczycy, przy materialnym wsparciu federalnych i stanowych
władz indyjskich, ponadnarodowych i zagranicznych organizacji pomocowych
i różnorakich grup wsparcia oraz indywidualnych sponsorów, utworzyli własne
instytucje – przedszkola, szkoły, domy spokojnej starości, ośrodki opieki zdrowotnej, stowarzyszenia itd. – w większości działające pod auspicjami rządu
uchodźczego. Obozy przekształciły się w sprawnie zorganizowane i z czasem
względnie samowystarczalne osady, których obraz znacznie odbiega od tego
znanego nam z obozów działających pod zewnętrznym nadzorem.
Dawa Norbu, uchodźczy historyk i antropolog tybetański, twierdzi, że to
właśnie „rdzenne przywództwo” i samodzielna społeczna organizacja stały
się podstawą udanej adaptacji Tybetańczyków w Indiach i że idea ta powinna
być wskazówką dla innych społeczności uchodźczych na świecie27. Innymi
słowy, samorządność zagwarantowana Tybetańczykom przez kraj przyjmujący
umożliwiła im stanie się bardziej sprawczymi w ramach międzynarodowego
reżimu uchodźczego (International Refugee Regime), jak nazywają badacze
sieć relacji władzy, w którą uwikłane są osoby objęte silnie upolitycznionym
systemem ochrony uchodźców z jego przepisami prawnymi, porozumieniami,
instytucjami, procedurami i praktykami28.

Niepożądane obywatelstwo
Postrzeganie tybetańskości przez pryzmat bycia uchodźcą prowadzi do
powstawania w diasporze fałszywych wyobrażeń na temat możliwości uzyskania
indyjskiego obywatelstwa29. Większość Tybetańczyków urodzonych w Indiach
wierzy, że nie ma legalnej drogi, aby stać się indyjskim obywatelem i podaje to
jako ewidentny przykład dyskryminacji, co stawia ich w pozycji „ofiar najbardziej zasługujących na wsparcie” (the most deserving victims)30. Jakiekolwiek
podejmowane przeze mnie próby zasugerowania moim rozmówcom, że taki
stan rzeczy jest rezultatem nieoficjalnego porozumienia zawartego pomiędzy
rządem uchodźczym a rządem Indii, na mocy którego zapis o prawie ziemi
z Citizenship Act nie dotyczy Tybetańczyków, spotykały się z oburzeniem
D. N o r b u, The Settlements: Participation and Integration, w: Exile as Challenge. The Tibetan Diaspora, eds. D. Bernstorff, H. von Welck, New Delhi 2004, s. 199; t e n ż e, Refugees from
Tibet. Structural Causes of Successful Settlements, „The Tibet Journal”, 2, Summer 2001, s. 3–25.
28
R.A. Z o l b e r g, A. S u h r k e, S. A g u a y o, Escape from Violence: Conflict and the Refugee
Crisis in the Developing World, Oxford 1989.
29
Zob. J.M. H e s s, Statelessness and the State: Tibetans, Citizenship, and Nationalist Activism
in a Transnational World, „International Migration”, 44(2006), nr 1, s. 84.
30
E.T. Ye h, K.T. L a m a, Hip-hop Gangsta..., art. cyt., s. 818.
27

�Natalia Bloch

204

i udowadnianiem mi, że to nieprawda. Tymczasem rząd uchodźczy zastrzega
sobie prawo do wydawania tzw. zaświadczeń o braku zastrzeżeń (non-objection
letters), wymaganych od Tybetańczyków, którzy zdecydowaliby się na taki krok.
Są one jednak wystawiane niechętnie, gdyż, jak mówi jeden z tybetańskich
urzędników: „To byłoby całkowicie sprzeczne z celem, jaki sobie stawiamy –
a jest nim uzyskanie niepodległości dla naszego własnego kraju. Stanie się
obywatelem tutaj oznaczałoby, że się poddaliśmy”31. Gdyby Tybetańczycy
masowo uzyskiwali indyjskie obywatelstwo, nie tylko groziłoby to – według
tybetańskich elit – asymilacją ze społeczeństwem indyjskim, ale i odebrałoby
rządowi uchodźczemu moralną legitymizację do zabiegania o wolny Tybet,
do którego wszyscy uchodźcy pragną przecież powrócić.
Co ciekawe, przyjmowanie obywatelstw państw europejskich czy krajów
Ameryki Północnej u większości uchodźców, z którymi rozmawiałam, budzi
pozytywne odczucia, a władze uchodźcze, choć zaniepokojone „odpływem”
Tybetańczyków na Zachód, dostrzegają ich ważną rolę jako „ambasadorów”
Tybetu32. Judith M. Hess jest zdania, że przyjmowanie obywatelstw państw
zachodnich jest przykładem transnarodowych „wielorakich lojalności” w diasporze tybetańskiej33, ale nie tłumaczy to, dlaczego takich lojalności uchodźcy
nie odczuwają w stosunku do Indii. Moim zdaniem, Tybetańczycy traktują
obywatelstwa państw zachodnich instrumentalnie, podczas gdy obywatelstwo
indyjskie – ideologicznie i to rodzi różnice w ich podejściu do tej kwestii. W emigracji na „bardziej zielone pastwiska” na Zachodzie widzą oni nie tylko szansę
na poprawę swojej sytuacji materialnej, a co za tym idzie możliwość udzielania
wsparcia rodzinie, ale i – dzięki uzyskaniu obywatelstwa zachodniego państwa –
możliwość skutecznego lobbowania na rzecz kwestii tybetańskiej czy otrzymania
wizy do Tybetu i odwiedzenia, często po raz pierwszy w życiu, swojej ojczyzny.

Społeczeństwo mnogie i indyjski multikulturalizm34
Stosowanie przez Tybetańczyków tej swoistej strategii separacji nie
byłoby możliwe, gdyby nie sprzyjał temu model społeczeństwa indyjskiego,
E. R o y, Tibetan Refugees to Cast Votes, „Express India”, 19 March 2002, za: J.M. H e s s,
Statelessness and the State..., art. cyt., s. 85.
32
J.M. H e s s, Statelessness and the State..., art. cyt., s. 91–92.
33
Tamże, s. 96.
34
Zob. N. B l o c h, Poza integracją. Separacja jako uchodźcza strategia adaptacji, postkolonialny model społeczeństwa mnogiego i indyjski multikulturalizm, w: Imigranci: między integracją
a izolacją, red. M. Buchowski, J. Schmidt, Poznań 2012, s. 171–186 („Prace Komitetu Nauk
Etnologicznych PAN”, t. 18).
31

�Wyobrażony status uchodźcy i niechciane obywatelstwo

205

w którym różne grupy etniczne konstytuujące indyjską wielokulturowość
funkcjonują w dużej mierze autonomicznie. Nie integrują się w wymiarze
kulturowym i społecznym, dążąc do podtrzymania własnej odrębności. Ich
wzajemne kontakty, odwołując się do zinterpretowanej koncepcji społeczeństwa mnogiego Johna S. Furnivalla, sprowadzają się często wyłącznie do tzw.
spotkań na placu targowym, czyli wymiany towarów i usług35. Tybetańczycy,
wciąż umiejętnie wykorzystujący międzynarodowe wsparcie, wypracowali
szereg form samozatrudnienia. Z jednej strony, stworzyli własne miejsca
pracy w obrębie diaspory (w administracji, edukacji itd.), z drugiej natomiast
zajęli niezagospodarowane nisze w indyjskiej gospodarce, takie jak handel
swetrami. Funkcjonują jednak w obrębie tego samego systemu instytucjonalno-prawnego, co inne grupy, akceptując indyjskie prawodawstwo i z reguły
nie wchodząc z nim w konflikt.
Biorąc pod uwagę kształtowaną historycznie etniczną, językową i religijną złożoność indyjskiego społeczeństwa, która coraz bardziej cechuje też
społeczeństwa europejskie wskutek procesów migracyjnych, trudno byłoby
odpowiedzieć na pytanie, do jakiej „kultury” przybysz miałby się adaptować.
Czy do większościowej „kultury hinduskiej”? Abstrahując od jej wewnętrznej
złożoności, a biorąc jedynie pod uwagę hermetyczność systemu kastowego,
byłoby to niemożliwe. A może do którejś z kultur różnych grup etnicznych,
z którymi sąsiadują obozy? Ale czy one same są zintegrowane z jakąś większą całością? Wydaje się zatem, że separacja – przy poszanowaniu przez
przybyszów prawa kraju przyjmującego oraz zapewnieniu im możliwości
funkcjonowania w wymiarze ekonomicznym – nie jest wcale takim złym
rozwiązaniem.

Jeśli nie obywatelstwo, to co?
Przedstawiony przeze mnie przykład pokazuje, że obywatelstwo wcale
nie musi być celem, do którego dążą uchodźcy i imigranci. Co więcej, nie
jest to wcale odosobniony „egzotyczny” przypadek z odległej od europejskiej rzeczywistości Azji. Zrealizowany między innymi przy moim udziale
projekt badawczy pt. „Cudzoziemcy w Polsce. Heterogeniczność kulturowa
ośrodków wielkomiejskich na przykładzie Poznania”36 pokazał, że najbardziej
35
J.S. F u r n i v a l l, Colonial Policy and Practice: A Comparative Study of Burma and Netherlands India, New York 1956, s. 304; zob. t e n ż e, Netherlands India. A Study of Plural Economy,
Cambridge 1944.
36
Projekt nr N N109 224836 sfinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa
Wyższego, zrealizowany w latach 2009–2012 pod kierownictwem prof. dr. hab. Michała Bu-

�206

Natalia Bloch

pożądanym przez imigrantów, którzy wzięli udział w naszych badaniach,
statusem prawnym było nie obywatelstwo, ale zezwolenie na osiedlenie się.
Bardzo liczne były przypadki cudzoziemców, którzy mieszkali w Polsce po
kilkanaście, a nawet ponad dwadzieścia lat i wciąż nie posiadali polskiego
obywatelstwa ani nawet nie zamierzali się o nie ubiegać. Stosunkowo niskie
zainteresowanie naturalizacją zostało odnotowane przez badaczy migracji
w całym kraju37.
Tendencja ta jest również obserwowana w krajach europejskich, których
rezydenci posiadają takie same prawa ekonomiczne i socjalne, co obywatele,
za wyjątkiem praw politycznych na szczeblu państwowym. Tomas Hammar
proponuje nawet osobne pojęcie do opisu osób, które przebywają w kraju
przyjmującym legalnie, posiadają liczne związki z tym krajem, ale nie jego
obywatelstwo: denizens38. Dzieje się tak przypuszczalnie dlatego, że sami
obywatele państw należących do Unii Europejskiej coraz częściej rezygnują
z udziału w demokracji na szczeblu krajowym, w tym z czynnego prawa wyborczego, a coraz chętniej angażują się w działania oddolne39. Zmiany w podejściu
członków społeczeństw przyjmujących do kategorii obywatelstwa powinny
pociągnąć za sobą zmianę w myśleniu o integracji z takim społeczeństwem.
Warto byłoby zastanowić się, czy alternatywą dla naturalizacji nie mogłoby
być wdrożenie praktyk, które pozwoliłyby na aktywizację przybyszów w sferze
publicznej i współtworzenie przez nich lokalnej społeczności. Takim rozwiązaniem na poziomie Unii Europejskiej jest prawo uczestnictwa w lokalnych
wyborach przysługujące wszystkim obywatelom państw członkowskich UE.
Pomijając czynnik wykluczający, którym – ponownie – jest tu obywatelstwo,
uznanie, że fakt zamieszkiwania przez osobę w danym miejscu stanowi podstawę do dania jej prawa wpływu na rzeczywistość, w której żyje, jest moim
zdaniem właściwym kierunkiem myślenia.
chowskiego w Centrum Badań Migracyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Pełne opracowanie wyników badań można znaleźć w: Migracje a heterogeniczność kulturowa. Na
podstawie badań antropologicznych w Poznaniu, red. M. Buchowski, J. Schmidt, Poznań 2012
(„Poznańskie Studia Etnologiczne”, nr 10).
37
R. S t e f a ń s k a, Prawny wymiar integracji, w: Transformacja nieoczywista. Polska jako
kraj imigracji, red. A. Górny, I. Grabowska-Lusińska, M. Lesińska, M. Okólski, Warszawa 2010,
s. 199–201.
38
T. H a m m a r, Democracy and the Nations State: Aliens, Denizens and Citizens in a World
of International Migration, Avebury 1990. Hammar wyprowadza to pojęcie od starego angielskiego słowa z połowy XIX wieku, które oznaczało „uprzywilejowanych obcych niebędących
w pełni obywatelami”.
39
N. B l o c h, M. B u c h o w s k i, A. C h w i e d u k, J. S c h m i d t, Wnioski końcowe, w: Migracje a heterogeniczność kulturowa..., dz. cyt., s. 272.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11120" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11098">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/89ab1a27098818bfa5b00b45eb83725c.pdf</src>
        <authentication>8bf158f8ac94e02f537f72d132e8ddc0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132607">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5519</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132608">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132609">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132610">
                <text>obywatelstwo - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132611">
                <text>Sudan</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132612">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5134</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132613">
                <text>Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132614">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.187-198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132615">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132616">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132617">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132618">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132619">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132620">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132621">
                <text>13

MACIEJ ZĄBEK
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytet Warszawski

NARÓD I OBYWATELSTWO
W PODZIELONYM SUDANIE
W styczniu 2011 r., po przeszło 20 latach wojny domowej i 6-letnim
rozejmie, doszło w Sudanie do referendum, w wyniku którego ponad 98%
głosujących oficjalnie opowiedziało się za oddzieleniem i niepodległością południowej części tego kraju. Sześć miesięcy później, 9 lipca 2011 r., ogłoszono
oficjalnie powstanie Republiki Południowego Sudanu (RPS).
Nowe państwo zamieszkałe jest przez ponad osiem milionów ludzi należących do ponad 60 grup etnicznych. Liczba ludności tego kraju obecnie
szybko się zwiększa w wyniku możliwego powrotu (jak się szacuje) blisko
dwóch milionów tzw. uchodźców wewnętrznych z północy Sudanu oraz
tysięcy uchodźców z innych państw (Kenii, Etiopii, Konga, a nawet Europy
i Stanów Zjednoczonych), będących schronieniem dla Sudańczyków w czasie
wojny domowej. Powroty te uznawane są za jeden z największych ruchów
ludnościowych od czasów drugiej wojny światowej.
W ich kontekście w obu państwach sudańskich natychmiast pojawił się
problem z obywatelstwem powracających, który w dzisiejszym świecie państw
narodowych rozumiany jest nie tylko jako kwestia formalno-prawna, ale też jako
wyraz lojalności i przynależności do narodu-państwa, którego obywatelstwo
się przyjmuje. Pytanie – kogo uznać za przedstawiciela narodu sudańskiego,
a kogo południowosudańskiego – stało się dla władz tych państw jednym
z ważniejszych do rozstrzygnięcia.
Problem nie dotyczy tylko Sudańczyków. W sumie około piętnastu milionów ludzi na całym świecie jest pozbawionych obywatelstwa, a około
dwu milionom nigdy go nie nadano. Znany jest współcześnie choćby z byłej
Jugosławii czy ZSRR, gdzie doszło do rozpadu dotychczasowego państwa lub
secesji różnych terytoriów. Ściśle też jest związany z problematyką uchodźstwa,
kiedy to dochodzi często w praktyce do podwójnego wykluczenia – z obywatelstwa zarówno kraju pochodzenia, jak i kraju przyjmującego, a w przypadku

�Maciej Ząbek

188

secesji i uchodźców wewnętrznych – pozbawienia obywatelstwa zarówno
państwa-poprzednika, jak i państwa-sukcesora.
W świecie podzielonym na państwa wywołuje to wiele problemów. Bez
obywatelstwa ludzie często nie tylko nie mają możliwości głosowania, ale
pozbawieni są skutecznej ochrony prawnej. Bezpaństwowość osłabia ich zdolność do funkcjonowania w ramach danego społeczeństwa. Mają ograniczony
dostęp do możliwości podpisywania umów, prawa do edukacji, własności,
zatrudnienia, korzystania z publicznych placówek zdrowia, opieki społecznej,
możliwości małżeństwa oraz rejestracji urodzeń i zgonów.
Zgromadzenie Ogólne ONZ w Paryżu w 1948 r., wychodząc naprzeciw
tym problemom, przyjęło w artykule 15 w punkcie pierwszym Powszechnej
Deklaracji Praw Człowieka, że „każdy człowiek ma prawo do posiadania
obywatelstwa” i w punkcie drugim, że „nie wolno nikogo pozbawiać samowolnie obywatelstwa ani nikomu odmawiać prawa do zmiany obywatelstwa”.
Nie podaje jednak w jakich sytuacjach i okolicznościach państwa powinny
go udzielać. Poniekąd lukę tę wypełnia Konwencja Genewska dotycząca
statusu uchodźców z 28 lipca 1951 r., zobowiązująca państwa do ochrony
nie-obywateli przebywających w ramach ich granic i później przyjęte: Konwencja o statusie bezpaństwowców z 1954 r. oraz Konwencja o ograniczaniu
bezpaństwowości z 1961 roku. Dokumenty te dają dobre podstawy prawne
do ograniczenia bezpaństwowości i rozstrzygania przypadków spornego
obywatelstwa na zasadzie indywidualnej. Nie wszystkie państwa są jednak
ich stronami, szczególnie w przypadku tych dwóch ostatnich konwencji.
Dotyczy to także Republiki Sudanu. Kraj ten nie podpisał też Konwencji Unii
Afrykańskiej z 23 października 2000 r. z Kampali w sprawie ochrony i pomocy
uchodźcom wewnętrznym w Afryce.
*

*

*

Rada Bezpieczeństwa ONZ wydała rezolucję1 zobowiązującą oba rządy
państw sudańskich do dokładania starań, aby chronić obywateli obu krajów
w zakresie tzw. czterech swobód, tj. prawa do przemieszczania się, pobytu,
własności i zatrudnienia. Władze Republiki Sudanu powinny według niej
zapewnić wszystkim Południowcom prawo do swobodnego określenia się, na
podstawie indywidualnego przesłuchania i wyboru państwa swego obywatelstwa. Natomiast rząd Republiki Południowego Sudanu powinien po pierwsze
uznawać dokumenty podróży wydane przez swe przedstawicielstwa za granicą, a po drugie zwiększyć swą zdolność do identyfikacji obywateli poprzez
1

Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 2046 (z 2 maja 2012 r.).

�Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie

189

zwiększenie zatrudnienia przeszkolonych funkcjonariuszy państwowych
upoważnionych do sprawdzenia i zatwierdzenia świadectwa obywatelstwa
i wydawania dowodów osobistych.
Władze Republiki Sudanu formalnie zaakceptowały ustalenia Rady Bezpieczeństwa. Prezydent Omar al-Baszir jeszcze w styczniu 2011 r. zapewniał
uczestników referendum, że ich prawa do „czterech swobód” będą chronione.
W praktyce jednak już w sierpniu 2011 r. zwolnił z pracy wszystkich urzędników pochodzących z Południa i zmienił ustawę o obywatelstwie w taki
sposób, aby wykluczyć możliwość zachowania podwójnego obywatelstwa
przez osoby przyjmujące obywatelstwo Sudanu Południowego. Poprawka
wprowadzona do ustawy z 1994 r. zakłada, że każda osoba, która de iure lub
de facto nabywa obywatelstwo Południa, automatycznie je traci na Północy.
Poprawka ta jest niezgodna z Tymczasową Konstytucją Sudanu z 2005 r.,
przyznającą prawo do obywatelstwa każdemu, kto urodził się w Sudanie
i kogo chociaż jeden z rodziców był Sudańczykiem. Jest też dyskryminująca,
gdyż wyklucza z podwójnego obywatelstwa tylko obywateli Sudanu Południowego, a nie innych państw2. Zakwestionowane zostało w ten sposób prawo
wszystkich obywateli Sudanu Południowego, którzy mieszkają na Północy,
do obywatelstwa Republiki Sudanu. Osobom tym dano zaledwie 9 miesięcy,
do dnia 8 kwietnia 2012 r., na uregulowanie statusu pod groźbą deportacji.
Po upływie tej daty mieli być traktowani jak wszyscy inni cudzoziemcy przebywający w Sudanie nielegalnie.
Termin ten już minął. Do tego czasu zdążyło wrócić na Południe zaledwie
ok. 350 tys. ludzi, a tymczasem, jak się szacuje, co najmniej 500–700 tysięcy
osób chcących uzyskać obywatelstwo Sudanu Południowego nadal zamieszkuje Republikę Sudanu, będąc de facto już bez jego obywatelstwa. Zostały go
pozbawione bez prawa kwestionowania tej decyzji. Wśród najbardziej narażonych na dyskryminację jest 127 tysięcy mieszkańców Chartumu i okolicy,
którzy zarejestrowali swój zamiar powrotu na Południe. Zostali oni wysiedleni
z dotychczas zajmowanych domostw i wywiezieni na obrzeża Chartumu, gdzie
oczekują na transport w tymczasowych obozach (way-station), w których panują
wyjątkowo trudne warunki. Ludzie ci mieszkają nieraz miesiące przez długie
w byle jak skleconych namiotach wykonanych z plandek i worków, wraz ze
swoim skromnych dobytkiem, który chcą zabrać na Południe.
2
Ustawa z 1994 r. usuwała zakaz podwójnego obywatelstwa i obniżała w przypadku naturalizacji obowiązek zamieszkiwania w Sudanie z 10 do 5 lat. Przepisy te zostały wprowadzone
przez ówczesnego Przewodniczącego Parlamentu dra Hassana at-Turabiego, zachęcającego wielu
zagranicznych działaczy organizacji islamskich do osiedlania się w Sudanie i prowadzenia w nim
działalności gospodarczej.

�Maciej Ząbek

190

Mimo dodatkowych porozumień zawartych w lutym i marcu 2012 r.3
między oboma państwami w kwestii „dobrowolnych powrotów” i szanowania
zasad dotyczących „czterech wolności”, ustalenia te nie weszły w życie z uwagi
na konsekwentny brak woli politycznej władz w Chartumie, aby rozwiązać
problem statusu osób mających związki zarówno z Sudanem, jak i Sudanem
Południowym. Ludzie ci narażeni są na ryzyko aresztowań, kar finansowych
i wydalenia z kraju jako nielegalni imigranci. Tymczasem jest wielce prawdopodobne, że wielu z nich nie znajdzie uznania swego obywatelstwa w żadnym
państwie, pozostając bezpaństwowcami. Wielu z nich nie jest bowiem w stanie
udowodnić swego urodzenia ani w Sudanie Północnym, ani Południowym czy
też powiązań rodzinnych z tymi krajami.
*

*

*

W Republice Południowego Sudanu w kwestii przyznawania i uznawania
obywatelstwa jest tylko pozornie lepiej. Do lipca 2011 r. z ponad ośmiu milionów mieszkańców tego kraju jedynie ok. 40 tys. miało wydane certyfikaty
potwierdzające ich obywatelstwo, a ok. 12 tys. dysponowało „dokumentami
podróży”, wydanymi przez przedstawicielstwa władz tego kraju za granicą.
Te ostatnie nie są jednak traktowane jako dowód ostateczny, gdyż były wydane na podstawie uproszczonej procedury. Przyjęta ustawa o obywatelstwie
Republiki Południowego Sudanu4 teoretycznie spełnia podstawowe standardy.
Nawiązuje do kryteriów przyjętych w referendum i wymaga jedynie, aby osoba
ubiegająca się o nadanie obywatelstwa przedstawiła świadectwo urodzenia
lub ocenę wieku oraz zaświadczenie ze swego „plemienia”, które może być
dowodem pochodzenia aplikanta. Definicja „obywatela południowosudańskiego” znajdująca się w tym akcie prawnym zawiera jednak stwierdzenie, że jest
nim osoba wywodząca się z „rdzennych społeczności” Sudanu Południowego,
której przynajmniej jeden z rodziców, dziadków lub pradziadków urodził się
w Południowym Sudanie, lub też ta, której rodzice lub dziadkowie byli mieszkańcami Sudanu Południowego od 1956 roku5. To oczywiście wyklucza wielu
z tych, którzy nie są w stanie udowodnić swego pochodzenia od tzw. rdzennych
etnosów południowosudańskich ani wykazać, że ich przodkowie mieszkali
12 lutego 2012 r. rządy Republiki Sudanu i Republiki Południowego Sudanu podpisały
Memorandum w sprawie powrotu obywateli Południowego Sudanu, w którym zgodzono się
na tzw. Kartę dobrowolnego powrotu pod warunkiem, że powrót Południowców zamieszkałych
na terytorium Republiki Sudanu będzie odbywać się z własnej woli i w oparciu o odpowiednią
wiedzę na temat okoliczności i warunków panujących w miejscu, do którego wracają.
4
South Sudan Nationality Act wszedł w życie 9 lipca 2011 r.
5
Data ogłoszenia niepodległości Sudanu.
3

�Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie

191

w tym kraju od 1956 roku. Poza tym sam termin „rdzenne społeczności” jest
co najmniej dyskusyjny. Prawo to zezwala jednak na podwójne obywatelstwo,
w tym Sudanu (Północnego). Zapewnia równe prawa dla kobiet i mężczyzn,
jeśli chodzi o możliwość przekazywania swego obywatelstwa dzieciom lub
współmałżonkom. Zawiera też prawo zaskarżenia decyzji wydanej przez Urząd
Imigracyjny6 do sądu. Innymi słowy formalnie jest dość elastyczne i teoretycznie powinno skutkować wysokimi wskaźnikami poświadczania obywatelstwa
i skutecznie służyć zapobieganiu bezpaństwowości.
Niestety, na skutek praktyk dyskryminacyjnych urzędników i podejmowanych przez nich arbitralnych decyzji tak się nie dzieje, a ryzyko masowego
zagrożenia bezpaństwowością w Południowym Sudanie stale wzrasta. Pomijając
fakt konieczności stania ubiegających się o potwierdzenie swego obywatelstwa
w długich, całodziennych kolejkach, wielu z nich nie jest w stanie udowodnić,
że są Południowosudańczykami. Dotyczy to zwłaszcza osób nieznanego rodzicielstwa, ludzi oddzielonych przez wojnę od swoich rodzin, kobiet i dzieci,
które zostały uprowadzone. Czasem jednak pomimo dostarczenia zaświadczeń
od lokalnych władz i przyprowadzenia świadków, którzy wcześniej nabyli
świadectwo obywatelstwa, niektórzy urzędnicy żądają dodatkowych dowodów.
Wymagają np. dostarczenia wyników badania krwi, choć nie jest ona wykazywana w dowodach osobistych. Dzieje się tak zwłaszcza wtedy, gdy kolor
skóry aplikanta nie jest dostatecznie czarny. Urzędnicy zakładają wówczas, że
pochodzi on spoza Południowego Sudanu, nawet jeśli wszystkie inne wymogi
są spełnione. Jest to postępowanie arbitralne, gdyż były jednocześnie przypadki
nadania obywatelstwa nawet bez konieczności przedstawienia świadectwa
urodzenia. Nie ma ono oczywiście żadnego umocowania w prawie, opierając
się wyłącznie na indywidualnej percepcji danego urzędnika działającego jak
widać bez jakiegokolwiek nadzoru i odpowiedzialności.
Wszystko to sprawia, że procedura nadawania obywatelstwa w Południowym Sudanie jest wyjątkowo uciążliwa i czasochłonna i zniechęca tysiące ludzi
do dalszego ubiegania się o nie. Tym bardziej, że prawo do odwołania do sądu
jest nieskuteczne, gdyż wnioski tych nielicznych, którzy się na to decydują, są
często odrzucane. Decyzja negatywna wystawiona przez Urząd stanowi więc
de facto ostateczną odmowę, bez prawa do odwołania.
*

*

*

Szacuje się, że problem bezpaństwowości w obu Sudanach może dotknąć
de iure lub de facto nawet do dwóch milionów uchodźców wewnętrznych i imi6

Directorate of Nationality, Passports and Immigration.

�192

Maciej Ząbek

grantów, a poza tym wielu innych jeszcze przedstawicieli transgranicznych
populacji7, koczowniczych pasterzy, uchodźców powracających z Czadu i osób
z mieszanych małżeństw.
Przykładem mogą być członkowie pasterskich plemion arabskich, jak
Rufa’a, od dawna zamieszkujących prowincję Górnego Nilu należącą do Republiki Południowego Sudanu. Ich prawo do udziału w referendum zostało
odrzucone, tym samym nie mają oni zapewne szans na obywatelstwo Republiki Południowego Sudanu. Niewyjaśniona jest też w dalszym ciągu sytuacja
mieszkańców spornej strefy Abyei, zamieszkałej przez Dinka Ngok i Arabów
Misseriya. Gdyby strefa miała należeć do Północy, to tamtejsi Dinka jako
przedstawiciele dominującej grupy etnicznej Południa zapewne utraciliby
obywatelstwo Republiki Sudanu. W przeciwnym przypadku spotkałoby to
zapewne członków plemienia Misseriya.
Podział Sudanu i nowe prawo o obywatelstwie stwarza także niebezpieczeństwo jego utraty nawet dla grup dawnych imigrantów przybyłych do
Sudanu przed stu laty i więcej. Przykładem mogą tu być imigranci z Afryki
Zachodniej, określani w Sudanie zbiorowo jako Fellata, w tym szczególnie
nomadyczni pasterze Mbororo (znani też jako Fulbe), przybyli do Sudanu
Południowego z terenów Republiki Środkowoafrykańskiej lub Czadu. Mimo
że wiele ich grup od dawna zamieszkuje południowosudańską prowincję Bahr
al-Ghazal, są traktowani przez tamtejsze władze jako „obcy” lub co więcej
jako muzułmanie i sprzymierzeńcy władz w Chartumie. Dla tych ostatnich
jednak też nie są oni Sudańczykami, co stwarza klasyczną sytuację spornego
obywatelstwa grożącą bezpaństwowością.
*

*

*

Należy tu zaznaczyć, że problemy związane z obywatelstwem i bezpaństwowością mają także państwa zachodnie, z których historii i kultury koncepcja
obywatelstwa się wywodzi. Biorąc pod uwagę słabość państw afrykańskich
i fakt, że samo pojęcie i cała filozofia związana z rozumieniem obywatelskości
jest na gruncie ich kultury dość nowa, powinniśmy patrzeć na ich problemy
z nieco większą wyrozumiałością.
W świecie islamu słowo „obywatel” zostało po raz pierwszy użyte w Imperium Osmańskim dopiero w 1839 roku8. Warto dodać, że w języku arab7
Na pograniczu Sudanu i Sudanu Południowego istnieją grupy etniczne mieszkające po
obu stronach granicy, np. Kresh, Kara, Yulu, Frogai i Bigna.
8
H. O b e i d a t, Obywatelskość w myśli islamskiej, w: Nowoczesność, Europa, islam. Religia
a dylematy obywatelstwa i wykluczenia, red. S. Czazbijewicz, M. Turowski, K. Skarbek, Wrocław
2012, s. 160.

�Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie

193

skim brzmi ono muwatin i wywodzi się od ojczyzny (watan). Implikuje to
jego rozumienie w sensie przynależności do kraju i wspólnoty, zakorzenienia
w pewnej tradycji i podzielanych wspólnie wartości, co nawiązuje do pojęcia
tradycyjnej ummy (wspólnoty muzułmańskiej)9. Stąd niechęć tamtejszych elit
do objęcia tym pojęciem tych, którzy do takiej wspólnoty się nie poczuwają.
Na Południu sytuacja jest jeszcze bardziej skomplikowana, gdyż wśród
tamtejszych 60 grup etnicznych brak jakichkolwiek wspólnych tradycji państwowych i tym samym wspólnej tożsamości. Oznacza to brak głębiej zakorzenionej idei obywatelstwa. Dla tamtejszych przedstawicieli tradycyjnych
wspólnot państwo w postaci wojska, policji i urzędników, z którymi mają coraz
częściej do czynienia, jest raczej symbolem prześladowań, niż czymś, z czym
chcieliby się utożsamiać. Szczególnie jest to widoczne wśród tamtejszych
transgranicznych społeczności. Przypisanie przymusowo np. koczowników
plemienia Ateker (z grupy etnicznej Turkana), przemieszczających się ciągle
swobodnie na pograniczu Sudanu Południowego, Etiopii, Kenii i Ugandy, do
jednego z czterech wymienionych państw byłoby z ich perspektywy zamachem
na ich wolność i tożsamość. Stąd wolą, póki co, jak pisze ich wykształcony
przedstawiciel Ekuru Aukot, być bezpaństwowcami10. Dlatego w rozważaniach nad bezpaństwowością trzeba uwzględniać również punkt widzenia
tych, którzy obywatelami być nie chcą, unikając przypisania im tego statusu
jak ognia, którzy słowo to prędzej skojarzą z poddaństwem państwowym niż
z egalitarystycznymi ideami oświecenia.
Władze Republiki Sudanu Południowego pod wpływem organizacji międzynarodowych przystąpiły obecnie do projektu budowy narodu obywatelskiego, traktując to zadanie priorytetowo. Trzeba zauważyć, że nawet dla
państw mających ku temu lepsze warunki byłoby ono wyjątkowo trudne.
Tym trudniejsze jest dla państwa z nieuregulowaną do końca kwestią granic
zewnętrznych i niemocą władz w zagwarantowaniu bezpieczeństwa na terytorium całego kraju oraz społeczeństwem, które poza pewną dozą nienawiści
do Arabów niewiele tak naprawdę łączy. Nic więc dziwnego, że tzw. rdzenne
pochodzenie i mający o tym świadczyć kolor skóry jest dla jego urzędników
imigracyjnych często jedynym (choć pozaprawnym) przekonującym ich dowodem południowosudańskości aplikantów ubiegających się o obywatelstwo.
9
Pojawiło się już wprawdzie w krajach arabskich także pojęcie społeczeństwa obywatelskiego – mudżtama’ madani (od miasta madiny), które w tym kontekście nawiązuje do zachodniego citizen (od city). Niemniej zachodnie liberalne wizje obywatelstwa, jako ogółu wolnych
i autonomicznych jednostek zaangażowanych w sprawy publiczne, są tu prawie nieobecne.
10
E. A u k o t, Am I stateless because I am nomad, „Forced Migration Review”, 2009, nr 32,
s. 18.

�194

Maciej Ząbek

*

*

*

Kończąc, podsumujmy powyższe rozważania uwagą, że obecnie istnienie
państwa i należących doń obywateli jest traktowane jako pewna uniwersalna
„normalność”. Tymczasem ludzkość przez większość swojej historii tego typu
form przynależności nie znała. Niekoniecznie musiało być wówczas lepiej,
ale trzeba pamiętać także, że to właśnie tzw. państwo narodowe w pewien
sposób produkuje uchodźców i bezpaństwowców. Dlatego do zachodniej idei
obywatelstwa trzeba podchodzić bardziej ostrożnie. Trzeba brać pod uwagę
możliwość wypracowania innych jej form. W szczególności zasada jednego
obywatelstwa nie musi być normą. Pamiętajmy jednak, że nie tylko kraje
afrykańskie mają z tym kłopot11. Imigranci, uchodźcy, przymusowo wysiedleni, koczownicy czy transgraniczne społeczności są często problemem dla
konwencjonalnych definicji obywatelstwa, grupy te walcząc jednak o swe
prawa, mogą wpłynąć na ich zmianę12.
11
Podwójne obywatelstwo jest także poważnym problemem politycznym w Wielkiej Brytanii czy Niemczech.
12
L. M e h t a, R. N a p i e r- M o o r e, Citizenship and Displacement, „Working Paper”, vol.
2010, nr 354.

�CZĘŚĆ III

OBYWATELSTWO
A STATUS UCHODŹCY

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11119" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11097">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fdaeb42b267dc9fd86bef87b69c263ea.pdf</src>
        <authentication>d27c9ef4648a7d148912a9e4b9be8316</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132592">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5518</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132593">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132594">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132595">
                <text>obywatelstwo - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132596">
                <text>Kamerun</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132597">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132598">
                <text>Kwestia tubylcza a status obywatela w Kamerunie/ Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132599">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.176-186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132600">
                <text>Vorbrich, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132601">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132602">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132603">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132604">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132605">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132606">
                <text>12

RYSZARD VORBRICH
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytet Adama Mickiewicza – Poznań

KWESTIA TUBYLCZA
A STATUS OBYWATELA W KAMERUNIE1
Obywatelstwo można ujmować zarówno w kategoriach statusu (jest
wówczas przymiotem), jak i stanu (decydującego o jakości życia). Idea „statusu” odnosi się do zbioru praw (obywatelskich, politycznych i społecznych)
oraz obowiązków (przestrzeganie prawa), którymi powinny cieszyć się osoby
posiadające status obywatela2.
Kategoria „stanu” nawiązuje do tożsamości jednostki, jej poczucia przynależności do wspólnoty politycznej, wyrażającej się zdolnością do korzystania
ze statusu obywatela w sposób efektywny (w ramach prawa pozytywnego).
Można zatem powiedzieć, że obywatelstwo ma dwa wymiary: formalny
i substantywistyczny.

1) Jest konstrukcją formalną, wyrażaną poprzez członkostwo i integrację.
2) Jest kategorią substantywistyczną (ma też wymiar substantywistyczny).
Materializuje się poprzez faktyczne włączenie do wspólnoty, wyrażające się
rzeczywistym korzystaniem z praw obywatelskich nie tylko w wymiarze politycznym, ale także w wymiarze społeczno-ekonomicznym oraz kulturowym.
Rozdzielenie obu wymiarów skutkuje pojawieniem się zjawisk opisywanych
z jednej strony jako tzw. szara strefa, z drugiej zaś jako wykluczenie społeczne.
Obywatelem jest zatem osoba, która na terytorium danego państwa efektywnie korzysta z praw obywatelskich oraz ich pochodnych.
W niniejszym studium pragnę ukazać, jak kategoria obywatelstwa funkcjonuje we wspomnianych wcześniej dwóch wymiarach w państwie afrykańskim,
1
Niniejsze opracowanie prezentuje wstępne wyniki projektu badawczego MniSW/NCN
(NN 109 055539) Bierny beneficjent versus lokalny partner projektów rozwojowych. Konceptualizacja i strategie adaptacyjne w zakresie współpracy rozwojowej wśród afrykańskich społeczności
lokalnych (Studium porównawcze).
2
Zob. M. C a s t i l l o, La Citoyenneté en question, Paris 2002, s. 8.

�178

Ryszard Vorbrich

w państwie odznaczającym się mnogością tożsamości kulturowych, etnicznych
i językowych, a do tego o sztucznych i przenikalnych granicach. Ukażę, jak
taka sytuacja przekłada się na konceptualizację obywatelskości, traktowanej
jako równoważnik swojskości – tubylczości.
Kamerun określany jest często mianem Afryki w miniaturze. Co uzasadniają nie tylko realia bioekologiczne, ale i społeczne. Mieszkańcy tego kraju,
będącego efektem rywalizacji trzech mocarstw kolonialnych: Niemiec, Francji
i Wielkiej Brytanii, tworzą prawdziwą mozaikę ras, ludów i kultur, złożoną
z ok. 150 grup etnicznych, a dokładniejsze inwentarze lingwistyczne wyliczają
ponad 200 miejscowych języków. W kraju tym funkcjonują, jako równorzędne,
dwa języki państwowe: francuski i angielski, a także dwie religie uniwersalne:
islam i chrześcijaństwo.
Casus Kamerunu dobrze ilustruje fakt, że w postkolonialnej Afryce mnogość
tożsamości etnicznych i lokalnych, liczonych w setkach, jeśli nie w tysiącach,
zderzał się z ograniczoną liczbą kilkudziesięciu jednostek politycznych. Wobec niepowodzenia idei panafrykańskich, zwyciężył w Afryce model państwa
opartego nie na wspólnocie kultury, lecz na postkolonialnych strukturach
polityczno-terytorialnych3.
W tych warunkach idee nacjonalistyczne przybrały zatem kształt nacjonalizmów państwowych. Można je określić jako zespół tendencji politycznych
oraz ideologicznych zmierzających do wszechstronnego umocnienia państw
powstałych w granicach uformowanych w epoce kolonialnej i wykształcenia
społeczeństw typu narodowego w ramach poszczególnych terytoriów pokolonialnych. W Kamerunie, podobnie jak w wielu sąsiednich krajach, wykształciła
się idea „narodu państwowego” – idea wspólnoty politycznej, obywatelskiej,
w której, jak ją definiuje A. Posern-Zieliński „wspólnota narodowa kształtowana jest w ramach istniejącego już państwa, które zabiega różnymi środkami
[...], aby ze zbiorowości swych obywateli stworzyć świadomy swej jedności,
tożsamości i specyfiki naród”4. Naród państwowy nie tyle zatem odpowiada
andersonowskiej koncepcji wspólnoty wyobrażonej, w ramach której rodacy
„pielęgnują w umyśle obraz wspólnoty”5, ile jest „wspólnotą sfabrykowaną”,
wykreowaną przez elity polityczne państwa.
W ramach pluralistycznego etnicznie i kulturowo narodu państwowego
kształtuje się specyficzna konceptualizacja obywatelstwa nakładająca się na
3
Zob. R. Vo r b r i c h, Plemienna i postplemienna Afryka. Koncepcje i postać wspólnoty
w dawnej i współczesnej Afryce, Poznań 2012.
4
Por. A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i, Etniczność. Kategorie. Procesy etniczne, Poznań 2005, s. 59–60.
5
Por. B. A n d e r s o n, Wspólnoty wyobrażone, Kraków 1997, s. 19.

�Kwestia tubylcza a status obywatela w Kamerunie

179

kategorie tubylczości – autochtoniczności – przeciwstawianej allogeniczności
ujmowanej w kategoriach obcości.
W tym miejscu muszę wprowadzić pewne elementy perspektywy historycznej. Termin „tubylczy” był różnie pojmowany na różnych etapach rozwoju
refleksji antropologicznej. W epoce kolonialnej terminy „tubylec”, „tubylczość”
były stawiane w opozycji do terminu „obywatel”, „obywatelstwo” (citizen,
citizenship; citoyen, la citoyenneté). Odnosiły się do określonego niższego
statusu [zniewolonych tubylców], miejsca w rasowo i kulturowo podzielonej
i zhierarchizowanej strukturze społeczeństwa kolonialnego i stosowane były
głównie w stosunku do kategorii ludności niezasymilowanej do zachodnich
wzorów kulturowych – tzw. indigènes (fr., native – ang., indigenas – port., einheimische – niem.), mających status poddanych (subject to the British crown,
sujets français), a w konsekwencji pozbawionych pełni praw obywatelskich,
przynależnych europejskim kolonistom i zasymilowanym Afrykanom – zwanych
z francuska évolués – „rozwinięci”6. Podczas gdy ci drudzy mogli cieszyć się
w coraz większym zakresie prawami politycznymi, mieli dostęp do stanowisk
we władzach lokalnych, a z czasem nawet zasiadać w parlamentach w stolicach metropolii, ci pierwsi nie tylko pozbawieni byli podstawowych praw
wyborczych oraz nietykalności osobistej, ale mieli także ograniczone prawa
do przemieszczania się i działalności gospodarczej7.
W obecnym dyskursie politologicznym i antropologicznym terminy „tubylczy” i „tubylczość” (native, indigenous, autochton, autochtonnie) kojarzone są
z miejscem w strukturze globalizującego się świata, w procesach migracyjnych
i modernizacyjnych i traktowane synonimicznie z „lokalnością”, „społeczeństwem lokalnym”, „ludźmi lokalnymi” (local people, population locale), czyli
po prostu „miejscowymi”, czyli kategoriom społecznym przeciwstawianym
kategoriom z zewnątrz danego społeczeństwa –„ludziom globalnym” (gens
mondiales, global people), imigrantom, „obcym” (stranger, étranger), allochtonom (allogènes allochtony, allochton)8. W takim współczesnym ujęciu będę
6
Ich odpowiednikami w koloniach portugalskich byli assimilados („zasymilowani”),
a w brytyjskich i niemieckich tzw. effendija, co oznaczało sięgniecie po tradycyjną tytulaturę
stosowaną w afrykańskich prowincjach Imperium Osmańskiego (ar. afandi, tur. efendi – „pan”,
„mistrz”). Por. J.S. Tr i m i n g h a m, Islam in the Sudan, London – New York – Toronto 1949,
s. 258; R. Vo r b r i c h, Plemienna..., dz. cyt., s. 22n.
7
Zob. tamże.
8
Por. E. C r e w e, E. H a r r i s o m, Whose Development? An Ethnography of Aid, London
– New York 1998; J.-F. B a y a r t, P. G e s c h i e r e, F. N y a m n j o h, Autochtonie, démocratie
et citoyenneté en Afrique, „Critique internationale”, 2001, nr 10, s. 177–194; R. Vo r b r i c h,
Rozwój dialogu – dialog rozwoju. Trwałość i ewolucja dyskurs antropologii rozwoju, „Lud”,
93(2009), s. 35–48.

�180

Ryszard Vorbrich

też stosował termin „tubylczy”, czyli jako odnoszący się do rdzennej ludności
danego kraju (regionu).
W tym miejscu pojawia się podstawowy problem metodologiczny, a mianowicie komu przysługuje ten status tubylca – obywatela na kontynencie, na
którym wzmożone procesy migracyjne (pokojowe lub odbywające się w kontekście podbojów) miały miejsce do ostatnich lat epoki przedkolonialnej, aby
ulec intensyfikacji wraz ze spotęgowaniem zjawiska urbanizacji w czasach
dominacji europejskiej. Jak w końcu tubylczość łączyć i rozdzielać od obywatelstwa w sytuacji, gdy dzisiejsze granice polityczne przedzielają zwarte
obszary etniczne i włączają zarazem w obszar unilitarnego państwa wiele
grup etnicznych, często zantagonizowanych. Powoduje to sytuację, w której
poszczególne jednostki mogą być traktowane jako „obcy” (którym odmawia
się substantywistycznego, a nawet formalnego wymiaru obywatelstwa), w różnych prowincjach „ich” państwa, a zarazem te same osoby mogą odczuwać
swojskość i akceptację społeczną po przekroczeniu granicy państwowej, przy
jednoczesnym pozbawieniu formalnego statusu obywatela.
Takie przeciwstawianie tubylców (autochtonów) obcym (allochtonom)
w różnych częściach Afryki może odwoływać się do odmiennych kryteriów: lokalności, regionalności – jak w Kamerunie, religii (uniwersalistycznej) – w pasie
Sudanu, rasy – na południu kontynentu, kultury i języka, czego przykładem
jest Wybrzeże Kości Słoniowej9.
9
Na Wybrzeżu Kości Słoniowej, uformowanym z ludów gwinejskich (dominujących na
południu kraju) oraz sudańskich (przeważających na północy) w ciągu 30 lat rządów prezydenta
Félixa Houphouëta-Boigny, prowadzącego politykę integracji wieloetnicznego społeczeństwa, na
konceptualizacji obywatelstwa tego kraju zaważył początkowo projekt budowy szeroko pojętego narodu – tzw. ivoirians – obywateli Côte d’Ivoire (Por. R. Vo r b r i c h, Plemienna..., dz. cyt.,
s. 82). Sukces ekonomiczny, jaki odniósł początkowo kraj, oparty na farmerskiej i proeksportowej
gospodarce rynkowej, ściągnął do niego imigrantów z sąsiednich Mali i Burkina Faso, którzy
osiedlali się masowo w jego północnych prowincjach, łatwo wnikając w pokrewne im środowisko
etniczne i kulturowe regionu. Wraz z załamaniem gospodarczym, spowodowanym spadkiem
cen skupu kawy i kakao, zwłaszcza po śmierci starego prezydenta, w latach dziewięćdziesiątych
XX w. do głosu doszła ideologia ivoirité – będąca antytezą narodu państwowego. Rewitalizowała
ona trybalizmy i marginalizowała ludność muzułmańską z północy kraju. Choć była wymierzona
głównie w imigrantów, odbiła się także niekorzystnie na ich tubylczych „współplemieńcach”.
W efekcie doszło do uaktywnienia się postaw ksenofobicznych i antyimigranckich. Doprowadziło
to w końcu do zanegowania statusu obywatela mieszkańcom kraju (tak zasiedziałym tu od stuleci,
jak i naturalizowanym imigrantom) o pochodzeniu innym niż gwinejskie. Wyrazem tego stało
się konfiskowanie przez policję dokumentów tożsamości osobom o nazwiskach patronimicznych
typowych dla strefy Sahelu (Zob. J.-F. B a y a r t, P. G e s c h i e r e, F. N y a m n j o h, Autochtonie...,
dz. cyt., s. 181–182), z racji pochodzenia uznawanym za niepewne politycznie i zbyt tradycjonalistyczne, co można określić jako afrykański odpowiednik polskiego hasła „odbierz babci dowód”.

�Kwestia tubylcza a status obywatela w Kamerunie

181

Wymiar formalny obywatelstwa
Z formalnego punktu widzenia (wyznaczonego przez ustawę o obywatelskie
z 1959 r. i rozporządzenia z 1968 r.) w prawie kameruńskim reguła ius sanguinis
dominuje nad zasadą ius soli. Fakt urodzenia się na terytorium państwa nie stanowi automatycznie o przyznaniu obywatelstwa. Co najmniej jedno z rodziców
musi w takim wypadku posiadać obywatelstwo tego kraju. Jedynym wyjątkiem
jest, gdy rodzice dziecka są nieznani lub też oboje są bezpaństwowcami.
Jednakże reguła ius sanguinis ma również swoje ograniczenia, sprowadzające się do uprzywilejowania patrylinii. Urodzenie poza granicami kraju daje
możliwość nabycia obywatelstwa Kamerunu, gdy dziecko przyszło na świat
związku małżeńskim, w którym ojciec jest obywatelem tego państwa. Jeśli
dziecko pochodzi ze związku pozamałżeńskiego, może otrzymać obywatelstwo,
gdy „ojcostwo (kameruńskiego obywatela) można potwierdzić”. Gdy urodzony
poza granicami z rodziców kameruńskich otrzymał już obywatelstwo kraju
urodzenia, w wieku 21 lat może ubiegać się o przyznanie paszportu kameruńskiego. Co istotne, taka osoba musi jednoznacznie wybrać jedno obywatelstwo,
prawo kameruńskie nie dopuszcza bowiem podwójnego obywatelstwa.
Nabycie obywatelstwa możliwe jest także poprzez małżeństwo, przy
czym jest to o wiele łatwiejsze dla kobiety wychodzącej za Kameruńczyka
niż odwrotnie. Prawo kameruńskie dopuszcza dobrowolne zrzeczenie się
obywatelstwa, przy czym warunkiem jest przedstawienie dowodu przyznania
innego obywatelstwa.
Obywatelstwo Kamerunu można też stracić wbrew woli, gdy nabywa się
obce obywatelstwo (brak zgłoszenia tego faktu grozi konsekwencjami prawnymi) lub dana osoba jest zatrudniona w służbie obcego rządu.
Procedura naturalizacji jest długa i uciążliwa. Aplikant musi spełniać
skomplikowane warunki związane z zamieszkaniem, stanem majątkowym,
wiekiem, zdrowiem i moralnością.

Wymiar substantywistyczny obywatelstwa
Zakres praw i obowiązków przypisanych obywatelowi Kamerunu nie tylko
ustawia go w relacjach z obcokrajowcami, lecz także w układach wewnątrzkrajowych. Konstytucja z 1972 r. stanowiła, iż każdy człowiek ma prawo do
osiedlenia się w jakimkolwiek (miejscu) i przemieszczać się swobodnie [...].
Nikt nie może być niepokojony ze względu na swoje pochodzenie”10. Nowa
10

Zob. J.-F. B a y a r t, P. G e s c h i e r e, F. N y a m n j o h, Autochtonie..., dz. cyt., s. 186.

�Ryszard Vorbrich

182

konstytucja z roku 1996, choć w preambule „deklaruje solennie”, iż mieszkańcy
Kamerunu tworzą „jeden, ten sam naród”11, wprowadziła zarazem kategorię
„tubylczej mniejszości” – zapożyczoną z dyskursu rozwojowego. Jej interesu
chronić ma zasada „równowagi regionalnej” i wywodzona z niej ideologia
„tubylczości” (autochtonie). Sortuje ona obywateli zgodnie z ich pochodzeniem
regionalnym, a faktycznie etnicznym12. W praktyce idea autochtonii odnosi się
nie tyle do miejsca urodzenia danej osoby, co do miejsca urodzenia rodziców
i miejsca pochówku jej przodków. Uderza to w istotę praw obywatelskich,
w ten sposób, że ogranicza dostęp do niektórych stanowisk w administracji
terenowej lub samorządowej (np. urzędów mera lub podprefekta). Ogranicza
też bierne i czynne prawo wyborcze, odsyłając elektorat oraz kandydatów na
parlamentarzystów do prowincji pochodzenia. Tworzy to grupę formalnych
obywateli Kamerunu mających trudności w egzekwowaniu podstawowych
praw wyborczych. W praktyce bowiem coraz częściej spotyka się młodych
ludzi, których rodzice przenieśli się z jednej prowincji do drugiej. Pojawiły
się kategorie „swoich” (tubylczych, autochtonicznych) i „obcych” (allochtonicznych) „obywateli”, których prawa obywatelskie są honorowane w jednej,
a kwestionowane w innej części unitarnego państwa. Przez jednych są oni odsyłani do grup (regionów) pochodzenia rodziców, przez drugich zaś traktowani
jako niemal obcokrajowcy, bo urodzeni z dala od stron ojczystych. Ta obcość
w miejscu osiedlenia może być zniwelowana dopiero w trzecim pokoleniu.
Ponieważ zasada równowagi regionalnej obowiązuje także w administracji
centralnej, Kameruńczycy zamieszkujący z dala od stron ojczystych są pomijani
we współzawodnictwie o wysokie stanowiska państwowe. Sarkastycznie mówi
się o nich, że pochodzą z jedenastej, nieistniejącej, prowincji kraju.
Utrudnienia z korzystania z pełni praw obywatelskich spotykają również jeszcze jedną kategorię mieszkańców Kamerunu. Są to ludzie wiodący
koczowniczy tryb życia: Pigmeje i Fulbe M’Bororo. W wymiarze formalnym
dotyczy to (częstego u tych ludzi) braku dokumentów tożsamości, w wymiarze substantywistycznym zaś sprowadza się to głównie do kwestii dostępu do
prawa własności ziemi.
W Kamerunie występują trzy kategorie gruntów: obszary będące własnością państwa lub innych władz publicznych, ziemie prywatne oraz tzw.
http://confinder.richmond.edu/admin/docs/Cameroon.pdf [30.04.11].
Formalnie mowa jest tu o regionalnej, a nie etnicznej równowadze, ponieważ dyskurs
polityczny Kamerunu, w obawie przed trybalizmem, unika jak ognia kategorii etnicznych. Kraj
został podzielony na 10 prowincji, których nazwy odnoszą się do kierunków geograficznych
lub cech fizjograficznych, por. R. Vo r b r i c h, Trybalizm a wieloetniczne państwo afrykańskie,
„Sprawy Narodowościowe. Seria Nowa”, 1999, z. 14–15, s. 183–192.
11
12

�Kwestia tubylcza a status obywatela w Kamerunie

183

domeny narodowe. Ta ostatnia kategoria stanowi rodzaj rezerwy gruntowej,
o części której ubiegać się mogą jako o wydzieloną własność wspólnotową
społeczności lokalne, żyjące w ramach tradycyjnych struktur plemiennych13.
Otrzymują one te ziemie w użytkowanie kolektywne, problem w tym, iż o taki
przydział ziemi z domeny narodowej ubiegać się mogą specyficzne struktury
społeczno-polityczne zwane „wodzostwami” trzeciej kategorii14. Wodzostwa
posiadają rodzaj osobowości prawnej, są podmiotami własności ziemi kolektywnej, a ich wodzowie – mianowani przez prefektów (szefów departamentów)
– reprezentują „swój lud” (jak ujmuje to dekret prezydencki) wobec państwa.
Problem w tym, że istota życia nomadów – pasterzy, a w jeszcze większym stopniu łowców i zbieraczy – ze swej istoty nie jest lokalny w wymiarze
przestrzennym. Utrudnia to wyznaczenie i przypisanie w miarę zwartego terytorium danej grupie. Sprawę utrudniają dodatkowo jeszcze dwie okoliczności.
Po pierwsze, koczownicy przemieszczają się z reguły wśród terenów ludności
osiadłej – rolniczej, wchodzą z nią w złożone relacje społeczne i gospodarcze. Po drugie, podczas swych sezonowych wędrówek niektóre podgrupy
ignorują granice administracyjne i państwowe. W praktyce ludzie ci są lub
byli do niedawna bezpaństwowcami – kategorią ludności unikającej trwałego
podporządkowania się zewnętrznej, „obcej” z ich punktu widzenia, władzy
państwowej i w rewanżu niechętnie przez nią traktowanej.
Sytuacja zaogniła się wraz z upowszechnieniem się w Kamerunie upraw
towarowych (kawy, kakao, bawełny, orzeszków ziemnych), a w ślad za nią
procesu prywatyzacji ziemi. Prawo kameruńskie przewiduje procedury zmiany
statusu ziem kolektywnych – przypisanych osobom prawnym – społecznościom
lokalnym, na grunty prywatne – przypisane osobom fizycznym. Pojawiło się
W języku ustawy „domena narodowa” to „ziemie wolne od zajęcia efektywnego”, własność narodu „administrowana przez państwo w ​​celu zapewnienia (przyszłego) racjonalnego
wykorzystania i rozwoju”.
14
Braki kadrowe oraz opór lokalnych sił politycznych doprowadził do niepowodzenia
idei stworzenia silnego, scentralizowanego państwa – zwanej hegemonic project – zakładającej
redukcję pozycji politycznej tradycyjnych wodzów (Por. J.-F. B a y a r t, L’État en Afrique: la
politique de ventre, Paris 1989). Jej miejsce, po blisko 20 latach niepodległości, zajęła doktryna wmontowująca tradycyjnych wodzów plemiennych w struktury nowoczesnego państwa,
jako tzw. pomocniczą administrację. Dekret z 1977 r. ustanowił potrójną klasyfikację wodzów
w zależności od znaczenia demograficznego oraz ekonomicznego przypisanych im wspólnot,
także wielkości terytorium danego wodzostwa. Wodzowie poszczególnych rang różnią się
skalą wpływów, wielkością zarządzanego terytorium oraz liczbą poddanych. Zależnie od rangi
powołuje ich też inny organ założycielski. Wodzowie najniższej (trzeciej) rangi to przywódcy
poszczególnych tradycyjnych społeczności lokalnych – wiosek. Por. R. Vo r b r i c h, Wódz jako
funkcjonariusz. Despotyzm zdecentralizowany w społeczeństwie postplemiennym Kamerunu, „Lud”,
88(2004), s. 219–236.
13

�Ryszard Vorbrich

184

dotychczas nie znane zjawisko, swoisty wyścig w przejmowaniu na własność
kolektywną nieużytków mających dotychczas status „domen narodowych”,
a także wraz z rozwojem gospodarki farmerskiej i plantacyjnej uwłaszczania
się osób fizycznych na części dotychczasowych ziem wspólnotowych. Wielokrotnie osoby prawne i fizyczne uwłaszczają się na domenie narodowej niejako „na wyrost”, w wymiarze przekraczającym możliwość ich efektywnego
zagospodarowania. Z tej racji zjawisko to określa się często mianem „bulimii
gruntowej”. Zjawisko to działa na niekorzyść Pigmejów, którym ogranicza się
obszary, z których tradycyjnie pozyskiwali środki do życia, stając się zarzewiem
konfliktów z ludnością Bantu.
Obecna strategia Pigmejów polega na „uobywatelnieniu” swego statusu,
tak w wymiarze formalnym – zabiegania o dowody tożsamości, jak i w wymiarze substancjalnym – pozyskiwania prawa własności do ziem dotychczas
eksploatowanych. Działania w tym drugim wymiarze są znacznie trudniejsze.
Pigmej nie „potrzebuje” ziemi prywatnej, przeznaczonej na uprawę (choć i tu
się coś zmienia). Potrzebuje obszarów łowieckich, do których nie zgłaszaliby
roszczeń jego sąsiedzi Bantu, co pozwoliłoby im przełamać supremację tych
ostatnich i wynikające stąd relacje o charakterze klientystycznym, będące
zaprzeczeniem obywatelstwa. W kameruńskim systemie prawnym jedyną
drogą jest stworzenie odrębnych pigmejskich „wodzostw” – instytucji z istoty
swej obcej akefalicznemu społeczeństwu zbieraczy i łowców. Pierwsze próby tego typu „uobywatelnienia” Pigmejów podjęły struktury społeczeństwa
obywatelskiego, powołane do życia przez nieliczne wykształcone pigmejskie
elity. W 2004 r. Centrum Środowiska i Rozwoju (Centre pour l’Environnement
et le Développement – CED) rozpoczęło realizację projektu, którego celem jest
stworzenie sieci „Wodzostw Wspólnoty Pigmejów”. Z racji terytorialnego charakteru instytucji wodzostwa projekt dotyczył wspólnot Pigmejów o pewnym
minimalnym stopniu sedentaryzacji15. Dotychczas powstało 19 takich lokalnych
struktur społeczno-terytorialnych, obejmujących od 0,4 do 1500 ha. Główną
racją ich bytu jest pokonywanie barier w dostępie do gruntów i podstawowych
W ostatnich dwóch dekadach wielu Pigmejów podjęło nowy sposób życia. Można go
określić mianem półosiadłego. Mniej więcej pół roku spędzają oni w dżungli, żyjąc w niewielkich wspólnotach rodzinnych, tworzących odizolowane, nietrwałe obozy z rzadka rozrzucone
z dala od dróg i stałych osad rolników Bantu. Pozostałe miesiące spędzają w wioskach, o trwałej
(glinianej) zabudowie, rozlokowanych wzdłuż nielicznych szlaków komunikacyjnych, próbując
zajęć rolniczych. Są wówczas w zasięgi instytucji państwowych i organizacji pozarządowych,
które zajmują się „uobywatelnianiem” Pigmejów (R. Vo r b r i c h, Pigmeje Baka – polityka i władza
w społeczeństwie bez państwa, czyli o ograniczeniach klasycznych koncepcji polityki, w: Europejczycy. Afrykańczycy. Inni. Studia ofiarowane Profesorowi Michałowi Tymowskiemu, red. B. Nowak,
M. Nagielski, J. Pysiak, Warszawa 2010, s. 413–424).
15

�Kwestia tubylcza a status obywatela w Kamerunie

185

usług społecznych (edukacji, ochrony zdrowia). Co najistotniejsze, wodzostwa pigmejskie dają instytucjonalne wsparcie w pozyskiwaniu dokumentów,
niezbędnych dla egzekwowania podstawowych praw obywatelskich: aktów
urodzenia, dowodów tożsamości, świadectw zatrudnienia i własności gruntów16.
W końcu problem obywatelstwa kameruńskiego dotyczy imigrantów
(i uchodźców), przybywających z ościennych i dalszych krajów. Ich liczba się
waha i nie jest zbyt wielka. Szacuje się ją na 60–100 tys. ludzi, co stanowi
04%–0,7% populacji kraju17. To, co świadczy o jej znaczeniu i specyfice, to
ich transgraniczny charakter, wynikający z istnienia tzw. narodów łączników.
Granice Kamerunu, ustanowione przez Niemców w epoce kolonialnej w toku
rywalizacji i negocjacji z Francją i Wielką Brytanią, są nie tylko nienaturalnie
skomplikowane, ale na wielu odcinkach przecinają zwarte obszary kilku grup
etnicznych. Takie ludy jak Mundang, Fulbe żyły po obu, a biorąc pod uwagę
zawiłość linii granicznej, po trzech stronach granicy: w Nigerii, Kamerunie
i Czadzie. Dla członków tych grup przekroczenie granicy państwowej nie
oznacza opuszczenia wspólnoty języka i kultury. Stąd, znaczące skądinąd,
bariery formalne „uobywatelniania” (trudność w zdobyciu statusu obywatela) są tu niwelowane łatwością procesów asymilacyjnych i pozyskiwania
akceptacji społecznej.
Pokonywaniu lub omijaniu barier formalnych służy tu zestaw strategii
adaptacyjnych odnoszących się do substatywistycznego wymiaru obywatelstwa. Sprowadzają się one do różnych sposobów wnikania imigrantów
w społeczeństwo przyjmujące. Podobnie jak w przypadku koczowników koncentrują się one na zdobywaniu prawa do ziemi, traktowanego jako miara
integracji społecznej. Dla osób osadzających się w mieście priorytetem jest
Por. G.T. H a n n d j a, La reconnaissance des droits des communautés Pygmées du Sud
Cameroun sur les resources naturelles, communication à l’atelier RRI, Douala 2007; N.B. K i m,
„Avant nous avions les yeux clos, maintenant nos yeux sont ouverts. Maintenant je m’exprime. Ce
n’était pas le cas avant”. Une évaluation du programme de sécurisation des droits des Bakas, des
Bagyélis et des Bakola (2004–2007), Yaoundé 2007; S. M e f o u d e, Des Bagyéli propriétaires
terriens, „Bubinga”, nr 117, juillet 2007, s. 6–7; J. N e l s o n, Securing indigenous land rights in
the Cameroon oil pipeline zone, London 2007.
17
Wśród czynników sprzyjających napływowi cudzoziemców do Kamerunu wymienia
się: względnie stabilną sytuację polityczną i ekonomiczną kraju, czyniącą z niego „oazę spokoju” w stosunku do całego regionu oraz trwałą destabilizację w krajach sąsiednich, zwłaszcza
w Czadzie (na ogólną liczbę 60 tys. imigrantów i uchodźców żyjących w Kamerunie – 40 tys.
pochodzi z Czadu. Niekiedy dodaje się jeszcze do tej liczby 28 tys. Fulbejów M’bororo, którzy
uciekli z Nigerii przed niepokojami w tym kraju). Zob. H. M i n i c h e, Quand les immigrés se font
autochtones immigration et dynamique d’appropriation de l’espace des réfugiés tchadiens au Nord
Cameroun [The Ministry of Scientific Research and Innovation – MINRESI], Yaoundé (brw).
16

�186

Ryszard Vorbrich

zakup (wydzierżawienie) nieruchomości, która da nie tylko schronienie, ale
także stworzy materialną podstawę utrzymania. Dlatego wśród Czadyjczyków
(głównie kobiet), żyjących w kameruńskich miastach najczęstszą profesją jest
prowadzenie małych lokali gastronomicznych, oferujących tradycyjne dania
i tanie trunki (piwo z prosa – bil bil). Bycie – tak jak w dawnej Polsce – „obcym”,
ale „karczmarzem” czyni z danej osoby „swojego-obcego”, buduje sieć relacji
społecznych, legitymizuje pobyt, daje pewien uznany status ekonomiczny
i społeczny. Stąd już bliżej do pokonania bariery formalnej – zdobycia karty
stałego pobytu (Carte de Resident), a w dalszej perspektywie „narodowej karty
tożsamości” (Carte Nationale d’Identité).
W środowisku wiejskim pozyskanie protektora w osobie lokalnego wodza,
najlepiej należącego do tej samej grupy etnicznej (któremu z kolei zależy na
budowaniu relacji klientystycznych), daje dostęp do ziemi kolektywnej – a jest
to warunek założenia i utrzymania rodziny. Tutaj często strategią adaptacyjną
jest wżenianie się w lokalne struktury rodowe, dające status powinowatego,
a w kolejnym pokoleniu podstawę prawną uzyskania formalnego statusu
obywatela.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11118" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11096">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b179aa4bfa266ee088b4aaa12126a477.pdf</src>
        <authentication>e3f1387e40aaa34c1ca63f5f5e58dcfe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132578">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5516</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132579">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132580">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132581">
                <text>obywatelstwo - aspekt etyczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132582">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5131</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132583">
                <text>Obywatelstwo z perspektywy społeczno-politycznej / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132584">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.145-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132585">
                <text>Balicki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132586">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132587">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132588">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132589">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132590">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132591">
                <text>10

JANUSZ BALICKI
Międzyinstytutowy Zakład Badań nad Migracją
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

OBYWATELSTWO
Z PERSPEKTYWY SPOŁECZNO-ETYCZNEJ
Przypadek Wielkiej Brytanii
Wprowadzenie
W obszernym uzasadnieniu wyroku Trybunału Konstytucyjnego z dnia
18 stycznia 2012 r. dotyczącego art. 30 ustawy z dnia 2 kwietnia 2009 r.
o obywatelstwie polskim, obywatelstwo jest określone jako instytucja prawna,
której istota polega na „trwaniu względnie trwałego w czasie i przestrzeni
węzła prawnego łączącego jednostkę z państwem i wyznaczającego jej przynależność do tego państwa, który stwarza podstawę zaistnienia kompleksu
wzajemnych praw i obowiązków jednostki i państwa”1.
Jacek Jagielski, autor powyższej definicji, podkreśla także, że: „Obywatelstwo stanowi instytucję prawną i jego definiowanie powinno być dokonywane
przede wszystkim w płaszczyźnie jurydycznej. Nie oznacza to, że nie może być
ono przedmiotem zainteresowania również innych niż prawnicze dyscyplin
i rozważane z punktów widzenia charakterystycznych dla tych dyscyplin”2.
Definicja ta wskazuje więc, że jest także uprawniona refleksja nad obywatelstwem z innych perspektyw.
Niniejszy artykuł podejmuje najpierw próbę zwrócenia uwagi na wybrane
aspekty społeczno-etyczne, które poprzedzają proces formalnego włączania
nowej osoby do wspólnoty politycznej, jaką jest konkretne państwo. Chodzić
więc będzie o praktyki stosowane w niektórych krajach w odniesieniu do
osób, które składają wniosek o przyznanie obywatelstwa. Następnie skupimy
1
Wyrok Trybunału Konstytucyjnego z dnia 18 stycznia 2012 r. dot. art. 30 ustawy z dnia
2 kwietnia 2009 r. o obywatelstwie polskim, s. 9. Definicja ta została zaczerpnięta z pracy J. J a g i e l s k i e g o, Obywatelstwo polskie. Zagadnienia podstawowe, Warszawa 1998, s. 20.
2
Cyt. za: J. R a c i b o r s k i, Obywatelstwo w perspektywie socjologicznej, Warszawa 2011, s. 55.

�Janusz Balicki

146

się na polityce Wielkiej Brytanii w latach 1999–2005 wobec rodzin z Kosowa,
których członkowie mają już obecnie obywatelstwo, i podejmiemy próbę odpowiedzi na pytanie: jak z perspektywy stanu dzisiejszego tych rodzin należy
ocenić politykę Wielkiej Brytanii wobec nich? Jakie popełniano błędy i czego
można było uniknąć?

1. Systemy przyznawania obywatelstwa
Przyznawanie obywatelstwa jest ostatnim etapem formalnej integracji
imigranta z nowym społeczeństwem. Z punktu widzenia społecznego i etycznego ważne są jednak także wcześniejsze etapy na drodze do przyjęcia do
nowej wspólnoty. Można postawić pytanie, kogo państwa przyjmują na swoje
terytorium, zwłaszcza na pobyt stały? Jakie stosują kryteria? Jak je oceniać
z etycznego punktu widzenia?
Prawo stałego pobytu otrzymują najczęściej specjaliści w zawodach, których
deficyt jest wyraźnie odczuwany w kraju przyjmującym. Drugą grupę stanowią
przybywający w ramach łączenia rodzin. Do trzeciej grupy zaliczają się osoby,
które zakładają własną działalność gospodarczą lub są w stanie inwestować
w różne przedsięwzięcia gospodarcze. Na przykład w Kanadzie można uzyskać
status rezydenta, jeśli udowodni się możliwość zainwestowania 250 tys. dolarów
lub posiada się konto na sumę 500 tys. dolarów. Stany Zjednoczone ponadto
dają jeszcze szansę losową – można wygrać wizę pobytową w tzw. loterii wizowej (co roku do przyznania przewidzianych jest 55 tys. wiz)3. Oczywiście
nie można pominąć także osób, które otrzymały prawo przebywania na terenie
wymienionych państw jako uchodźcy lub z innych względów humanitarnych.
Oprócz jednak legalnego wjazdu i pobytu na terenie obcego państwa mamy
również do czynienia z próbami nielegalnego przekraczania granicy przez
zdesperowanych ludzi, którzy chcą za wszelką cenę zmienić kraj pochodzenia,
narażając się nawet na śmierć. Wśród nich są także osoby z dziećmi czy całe
rodziny. Część jest w stanie pokonać wszelkie trudności, by stać się formalnie
obywatelami nowego społeczeństwa.
Z punktu widzenia prawa są dwa podstawowe systemy przyznawania obywatelstwa, jeden oparty na miejscu urodzenia (ius soli), a drugi na pochodzeniu
rodziców (ius sanguinis). System ius soli przyznaje prawo do obywatelstwa
na podstawie miejsca urodzenia. Natomiast system ius sanguinis kieruje się
zasadą pochodzenia. Pełne obywatelstwo i wszystkie prawa odnoszące się do
J. B a l i c k i, P. S t a l k e r, Polityka imigracyjna i azylowa. Wyzwania i dylematy, Warszawa
2006, s. 45–46.
3

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

147

tego statusu (np. prawa wyborcze lub dostęp do usług/świadczeń publicznych)
są przekazywane na mocy pochodzenia. W praktyce często te dwa systemy
mieszają się ze sobą, ale nie zawsze.
Wielka Brytania jest przykładem stosowania jednego z najbardziej otwartych systemów ius soli. Według obecnej legislacji każdy urodzony w kraju jest
obywatelem brytyjskim. Podobnie jest również w USA. Niemcy – przeciwnie
– przez lata preferowali system ius sanguinis. Otrzymanie obywatelstwa niemieckiego było niezwykle trudne nawet dla kolejnych pokoleń imigrantów
urodzonych i mieszkających w Niemczech. W ciągu ostatnich kilkunastu lat
Niemcy wprowadzili jednak do swojego systemu wiele elementów ius soli.
Do 2000 r. niemieckie prawodawstwo dotyczące obywatelstwa opierało się
wyłącznie na zasadzie ius sanguinis. Co więcej, naturalizacja mogła się odbyć
tylko wtedy, gdy rozważano ją jako będącą w interesie Niemiec. Interes imigranta nie był brany pod uwagę. Podwójne obywatelstwo nie było dozwolone.
Jednak od 2000 r. dzieci urodzone przez obcokrajowców w Niemczech mogą
posługiwać się podwójnym obywatelstwem aż do ukończenia 23 roku życia,
potem muszą wybrać pomiędzy obywatelstwem niemieckim a obywatelstwem
rodziców.
Z kolei we Francji osoby algierskiego pochodzenia protestowały przeciwko decyzji podjętej przez władze we wczesnych latach dziewięćdziesiątych,
która drugiemu pokoleniu migrantów automatycznie przyznawała francuskie
obywatelstwo. Uważano to za formę neokolonializmu. W 1993 r. francuskie
prawo naturalizacyjne uległo zmianie. Od tego czasu dzieci migrantów urodzone we Francji muszą wyrazić zgodę na naturalizację4.
System polski jest w zasadzie systemem ius sanguinis. Nie wyklucza jednak
podwójnego obywatelstwa. Konstytucja RP stanowi:
Art. 34.
1) Obywatelstwo polskie nabywa się przez urodzenie z rodziców będących
obywatelami polskimi. Inne przypadki nabycia obywatelstwa polskiego
określa ustawa.
2) Obywatel polski nie może utracić obywatelstwa polskiego, chyba że sam
się go zrzeknie.
Art. 35.
1) Rzeczpospolita Polska zapewnia obywatelom polskim należącym do mniejszości narodowych i etnicznych wolność zachowania i rozwoju własnego
języka, zachowania obyczajów i tradycji oraz rozwoju własnej kultury.
H. E n t z i n g e r, R. B i e z e v e l d, Zasady integracji imigrantów, w: Integracja kulturowa
imigrantów. Wyzwania i dylematy, red. J. Balicki, Warszawa 2007, s. 33–34.
4

�Janusz Balicki

148

2) Mniejszości narodowe i etniczne mają prawo do tworzenia własnych instytucji edukacyjnych, kulturalnych i instytucji służących ochronie tożsamości
religijnej oraz do uczestnictwa w rozstrzyganiu spraw dotyczących ich
tożsamości kulturowej.
Art. 137.
Prezydent Rzeczypospolitej nadaje obywatelstwo polskie i wyraża zgodę
na zrzeczenie się obywatelstwa polskiego.
Według obowiązującej obecnie ustawy z 2 kwietnia 2009 r., która weszła
w życie dopiero 15 sierpnia 2012 r. ze względu na rozpatrywanie kompetencji
prezydenta przez Trybunał Konstytucyjny, obywatelstwo polskie nabywa się:
Art. 4.
1) z mocy prawa;
2) przez nadanie obywatelstwa polskiego;
3) przez uznanie za obywatela polskiego;
4) przez przywrócenie obywatelstwa polskiego5.

2. Utrudnienia procesu przyznawania obywatelstwa
Jan-Werner Mueller z wydziału nauk politycznych Uniwersytetu Princeton
(The Politics Department at Princeton University) zwraca uwagę na to, że
w ostatnich dziesięcioleciach obserwować można tendencję do przeprowadzania egzaminów testowych decydujących o przyznaniu obywatelstwa oraz
wprowadzanie wielu utrudnień dla zainteresowanych. Chodzi m.in. o „kursy
integracyjne” i obowiązkowe nauczanie języka, zakaz noszenia chust w szkołach we Francji, czy ograniczenie praw imigrantów w Danii do poślubienia
cudzoziemców. Krytycy takiej polityki upatrują w tym działania wewnętrznie
sprzeczne – ograniczanie wolności imigrantów w imię ich wolności. Mamy tu
według niego do czynienia z represją nowego liberalizmu, który chce niedemokratycznymi metodami narzucić imigrantom demokrację.
Mueller przytacza test, skierowany wyłącznie do imigrantów z państw
należących do Organizacji Konferencji Islamskiej (test został jednak wycofany), w którym było pytanie, jaka jest opinia starających się o obywatelstwo na
temat twierdzenia, że w Niemczech homoseksualiści zajmują wysokie urzędy
publiczne? Również w Holandii prowadzącej politykę wielokulturowości sprawdza się tolerancję przyszłych obywateli, pokazując im wizerunki całujących
się mężczyzn czy kobiet kąpiących się w stroju toples w Morzu Północnym.
5

Ustawa z dnia 2 kwietnia 2009 r. o obywatelstwie polskim (Dz.U. z 2012 r. poz. 161).

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

149

Według Muellera rządy krajów przyjmujących imigrantów nie powinny
badać ich postaw wobec kwestii moralnych i kulturowych, które są kontrowersyjne nawet dla rodowitych obywateli kraju przyjmującego. Byłoby według
niego hipokryzją udawać, że w zachodnich demokracjach liberalnych każdy
jest entuzjastą gejów lub naturystów – natomiast ważne jest to, żeby ich prawa były przestrzegane, a nie to, żeby wszyscy żyli tak jak oni. Wprawdzie,
jak podkreśla, testy na obywatelstwo nie są czymś złym same w sobie, jednak
powinno w nich chodzić o pomoc imigrantom w tym, by stali się bardziej
świadomi swych praw i obowiązków w nowej ojczyźnie.
Na pewno nie powinno się badać przekonań politycznych przyszłych
obywateli. Pytania o preferencje polityczne mogą wywoływać nieufność. Należy również pamiętać, że testy, które rozwiązują starający się o przyznanie
obywatelstwa, bardzo dużo mówią imigrantom o kraju, w którym chcą oni na
stałe zamieszkać. A każdy kraj powinien bardzo dokładnie określić, co chce
przekazać innym o sobie6.
Również Wielka Brytania jest krytykowana za podręcznik przygotowujący
do testu: Life in the United Kingdom: A Journey to Citizenship7, który podejmuje
próbę uczenia kandydatów na obywateli odpowiednich manier, na przykład
stania w kolejkach. Wywołuje to oburzenie i kpiny. Stawiane są pytania, jaka
jest rola takiego testu? Czy ma sprawdzać, czy edukować? Jakie są granice,
których się nie powinno przekraczać? Czy rezultaty takiego sprawdzianu będą
zgodne z tym, co autorzy zamierzyli?

3. Wielka Brytania
3.1. Ustawodawstwo imigracyjne
Według brytyjskich przepisów, aby móc złożyć wniosek o obywatelstwo,
trzeba spełniać kilka podstawowych warunków:
a) mieć ukończone 18 lat;
b) nie cierpieć na choroby psychiczne;
c) zamierzać mieszkać w Wielkiej Brytanii lub kontynuować służbę zagraniczną Wielkiej Brytanii;
d) porozumiewać się na dostatecznym poziomie językiem angielskim, walijskim lub szkockim;
6
J.W. M u e l l e r, The Ethics of Citizenship Tests, http://www.project-syndicate.org/commentary/the-ethics-of-citizenship-tests.
7
Life in the UK Test, Home Office UK Border Agency, http://lifeintheuktest.ukba.homeoffice.gov.uk/.

�150

Janusz Balicki

e) mieć wystarczającą wiedzę o Zjednoczonym Królestwie (jest sprawdzana
za pomocą testu Life in the UK test);
f) okazywać szacunek dla praw i wolności, przestrzegać prawa oraz wypełniać obowiązki rezydenta;
g) płacić podatki i składki na ubezpieczenie zdrowotne;
h) nie być w stanie bankructwa;
i) być bez przeszłości kryminalnej od 10 roku życia (wyroki w zawieszeniu,
wykroczenia drogowe – mandatów nie bierze się pod uwagę, chyba że są
nałożone przez sąd);
j) nie należeć do grup terrorystycznych;
k) nie być zaangażowanym w jakąkolwiek działalność związaną z konfliktami
zbrojnymi, zbrodniami przeciwko ludzkości, przestępstwami wojennymi
lub ludobójstwem.
Jak to było już wyżej powiedziane, ubieganie się o obywatelstwo Wielkiej
Brytanii wymaga zdania testu opartego na podręczniku: Life in the United
Kingdom: A Journey to Citizenship. Test daje także możliwość sprawdzenia
znajomości języka8. Rozwiązywany jest na komputerze w miejscu egzaminu.
Trwa 45 minut, zawiera 24 pytania wielokrotnego wyboru, zdaje go średnio
75% cudzoziemców. Można go jednak powtarzać dowolną ilość razy. Opłata
za egzamin wynosi każdorazowo 50 funtów.
Test zawiera też pytania, na które jednak trudno odpowiedzieć nawet
przeciętnemu Brytyjczykowi. Ponadto część pytań dotyczy zagadnień, jak się
zdaje, nieprzydatnych w życiu. Poniżej podane są przykłady pytań:
How many parliamentary constituencies are there?
• 464
• 564
• 646
• 664

Is the following statement TRUE or FALSE?
‘Ulster Scots is a dialect which is spoken in Northern Ireland’.
• True
• False
A quango is:
• a government department
• a non departmental public body
8
Niewystarczająca znajomość języka angielskiego powoduje konieczność uczęszczania na
specjalny kurs językowy: English for Speakers of Other Languages (ESOL) course in English and
citizenship.

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

151

• an arm of the judiciary
• an educational establishment

In which year did married women get the right to divorce their husband?
• 1837
• 1857
• 1875
• 1882

Jedna trzecia starających się o obywatelstwo Wielkiej Brytanii nie zdaje
testu. Poziom zdawalności różni się w zależności od narodowości. Najgorsze
wyniki (poniżej 50%) osiągają imigranci z Iraku, Bangladeszu i Turcji. Ponadto
każdy składający wniosek o przyznanie obywatelstwa musi mieć referencje
wystawione przez dwie osoby, które są brytyjskimi obywatelami ponad 25 lat
i są osobami „rozpoznawalnymi” (np. lekarz, duchowny, służba cywilna). Opłata
za wniosek wynosiła 720 funtów w 2009 r. Za dodatkową opłatą w wysokości
40 funtów można uzyskać pomoc w przygotowaniu aplikacji (sprawdzenie).
Zdanie testu jest warunkiem otrzymania obywatelstwa od 2004 r. Obowiązkowe
jest również wzięcie udziału w ceremonii wręczania obywatelstwa. Ceremonia
odbywa się w lokalnym biurze ewidencji ludności. Próbę zdania egzaminu
podejmuje każdego roku około 80 tys. osób (dane z 2012 r.)9.

3.2. Droga rodzin z Kosowa do angielskiego obywatelstwa
Wielka Brytania jest państwem, które od lat przyciąga imigrantów i uchodźców, warto więc przyjrzeć się polityce imigracyjnej i azylowej tego kraju pod
kątem społeczno-etycznym. Refleksja na temat tej polityki odnosić się będzie do
badań przeprowadzanych od stycznia 2003 r. do czerwca 2005 r. we wschodniej
części Londynu, w Newham oraz Barking i Dagenham, dzielnicach najbardziej
zróżnicowanych pod względem etnicznym. Celem badań była próba określenia
zgodności polityki azylowej z polityką integracyjną w świetle doświadczeń
rodzin z Kosowa ubiegających się o azyl10.
Większość badanych 50 rodzin przybyła do Wielkiej Brytanii w 1999 r. po
zakończeniu działań wojennych lub później. Ich podróż do Wielkiej Brytanii
wiązała się zwykle z bardzo dramatycznymi i niebezpiecznymi doświadczeniami. Rodziny z małymi dziećmi podróżowały w zamkniętych samochodach
ciężarowych z towarem, bez możliwości skorzystania choćby z toalety. Dla
9
UK Immigration Updates, http://www.misterseed.com/ IMMIGRATION% 20UPDATES/
NOVEMBER% 202005.htm.
10
Wyniki badań zawarte są w publikacji: J. B a l i c k i, A. We l l s, Asylum Seekers’ Policy v Integration Policy. Case Study of Kosovan Families in the East End of London (2003–2005), Oxford 2006.

�Janusz Balicki

152

tych, którzy przedostawali się przez Albanię i Włochy łodziami, dodatkowym
stresem było niebezpieczeństwo zatopienia łodzi. Niektóre rodziny wspominały
groźby przemytników wypowiadane pod adresem płaczących dzieci, którym
aplikowano środki nasenne, żeby uniknąć wykrycia przez Straż Graniczną.
Obecnie członkowie tych rodzin uzyskali już obywatelstwo, są zintegrowani ze społeczeństwem (przynajmniej ci, z którymi autorzy badań utrzymują
kontakt) i mają swój wkład w rozwój społeczeństwa, które ich przyjęło, ale na
początku ich sytuacja była niezwykle trudna. Dlatego warto postawić pytanie,
jak ocenić politykę Wielkiej Brytanii wobec tych rodzin w okresie, kiedy starały
się one o status uchodźcy – z perspektywy ich obecnego stanu? Jakie błędy
popełniano? Czego można było uniknąć?
Od marca 1999 r., kiedy NATO rozpoczęło bombardowanie, Home Office
przyjmowało przybyłych do Anglii Kosowian jako grupę, bez rozpatrywania
poszczególnych przypadków. Od czerwca 1999 r. zaprzestano przyznawania
statusu uchodźcy, ale dawano automatycznie ochronę trwającą 12 miesięcy
(Exceptional Leave to Remain), jednak od grudnia 1999 r. zaniechano także
tego rodzaju ochrony, wychodząc z założenia, że prowincja Kosowo jest już
bezpieczna. W sumie w czasie konfliktu Kosowo opuściło około miliona mieszkańców. Kraje Unii Europejskiej przyjęły około 10%. W tym Wielka Brytania
tylko 4346 osób. W konsekwencji wielu Kosowian dostało się później do Anglii
w sposób nielegalny z pomocą przemytników, często z narażeniem życia. Duże
ryzyko podejmowały zwłaszcza rodziny z małymi dziećmi.
W przypadku 50 rodzin, które poddane były badaniu, kobiety stanowiły
82% respondentów. Ich wiek wynosił 21–40 lat. Pięć z nich było wdowami,
a pięć żyło w separacji. Czterdzieści przebywało w Anglii z mężami. W trakcie
badań rodziny z Kosowa mieszkały już w Wielkiej Brytanii 4–6 lat. Większość
członków tych rodzin była po traumatycznych doświadczeniach. Wśród tych
rodzin było w sumie 103 dzieci.
Tabela 1. Termin przybycia do Wielkiej Brytanii
1997
Styczeń – marzec
Kwiecień – czerwiec
Lipiec – wrzesień
Październik – grudzień
Brak informacji
Liczba rodzin

1

1

1998
1
3
3
2
4
13

1999
3
6
9
5
3
26

2000
1
3
1
1

2001

6

1

2002

1

2003
1

1
1
2

1

Źródło: J. Balicki, A. Wells, Asylum Seekers’ Policy v Integration Policy. Case Study of Kosovan
Families in the East End of London (2003–2005), Oxford 2006, s. 75.

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

153

Dla większości powodem wyjazdu z Kosowa była wojna i jej skutki.
Tabela 2. Powody opuszczenia Kosowa
Wojna
Prześladowanie religijne
Prześladowanie polityczne
Zabijanie ludzi
Spalone domy
Strata własnego domu
Nie było bezpiecznie
Napaści na cywilów
Zagrożenie życia
Aresztowania
Gwałty dokonywane na kobietach
Nadzieja na lepsze życie
Głód
Ubóstwo

40
11
15
24
18
20
19
9
22
8
14
3
2
2

Źródło: J. Balicki, A. Wells, Asylum Seekers’ Policy v Integration Policy. Case Study of Kosovan
Families in the East End of London (2003–2005), Oxford 2006, s. 77.

Nierzadko w czasie wywiadów można było usłyszeć odpowiedzi typu:
„Sytuacja była straszna. Domy zostały spalone, a nasi krewni zabici”.
Jedna z kobiet wyznała: „Opuściłam mój kraj, ponieważ była wojna, w której
straciłam męża i rodzinę. Chciałam w ten sposób ocalić życie moje i mojego syna”.
Powyższe doświadczenia nie miały większego wpływu na politykę władz
wobec uchodźców z Kosowa. Badania wskazywały jednak na negatywne skutki
polityki migracyjnej Wielkiej Brytanii dla zdrowia psychicznego uchodźców.
Tabela 3. Największe obawy
Obawy przed
Przymusową deportacją
Utratą kogoś bliskiego
Brakiem stabilności
Uczuciem samotności
Poważną chorobą
Ubóstwem, nędzą, bezrobociem
Brakiem sukcesu w życiu

Liczba respondentów
27
15
10
10
9
8
8

Źródło: J. Balicki, A. Wells, Asylum Seekers’ Policy v Integration Policy. Case Study of Kosovan
Families in the East End of London (2003–2005), Oxford 2006, s. 123.

�154

Janusz Balicki

Tysiące rodzin z Kosowa znalazło się przez długi czas w sytuacji zawieszenia, bez decyzji co do ich pozostania w Wielkiej Brytanii, bez prawa do pracy. Po
kolejnych odmowach przyznania im statusu uchodźcy czy innej formy ochrony
Kosowianie narażeni byli na deportację. Ta możliwość najbardziej utrudniała
im życie w Wielkiej Brytanii. Obawa przed deportacją wyprzedziła nawet obawę o utratę kogoś bliskiego. Pokazuje to wyraźnie tabela 3. Obawa przed nią
była niejednokrotnie w wywiadach wyrażana w podobny sposób: „Często nie
mogę spać. Zawszę myślę, że policja może przybyć tej nocy. Bardzo się boję”.
W przypadku dzieci do dramatycznych wspomnień z Kosowa dochodziły
także negatywne doświadczenia związane ze statusem ich rodziny w Wielkiej
Brytanii. W niektórych przypadkach niełatwo im było dostać się do szkoły ze
względu na brak dokumentów (świadectw szkolnych z Kosowa czy metryk
urodzenia). Inną poważną trudnością była tymczasowość zamieszkania, czyli
zmiana szkół i konieczność rozpoczynania całej procedury od nowa. Dla dzieci
we własnym kraju zmiana szkoły wiąże się zwykle z poważnym stresem. Dla
dzieci cudzoziemców znających słabo miejscowy język i zostawiających z trudem nawiązane znajomości i przyjaźnie było to szczególnie bolesne. Wśród
badanych rodzin z Kosowa były przypadki przenoszenia ich z jednego miejsca zakwaterowania w drugie w najbardziej nieodpowiednim momencie, na
przykład kilka dni przed świętami Bożego Narodzenia. Jedna z rodzin, która
szykowała się do świąt – miała już przygotowaną choinkę, znała sąsiadów
mieszkających obok – dostała decyzję o wyprowadzce do świeżo oddanego
bloku w innej dzielnicy Londynu cztery dni przed świętami, do bloku, w którym jeszcze nikt nie mieszkał.

3.3. Prezentacja wybranych kazusów
Rodzina „A”
Historia małżeństwa z Kosowa z półtorarocznym dzieckiem. Przybyli nielegalnie do Wielkiej Brytanii w 2002 r. i złożyli podanie o przyznanie statusu
uchodźcy. Otrzymali decyzję odmowną. Podobnie było z apelacją. W poniedziałek 7 kwietnia 2003 r. mąż zgłosił się jak zwykle na posterunek policji;
taki miał obowiązek, ponieważ nie posiadał prawa stałego pobytu. Tym razem
jednak nie zezwolono mu wrócić do domu. Został przewieziony do aresztu
śledczego znajdującego się przy lotnisku Heathrow, gdzie powiedziano mu,
że zostanie deportowany do Kosowa w najbliższy czwartek, czyli 10 kwietnia
2013 r. Pozwolono mu zadzwonić do żony, która była w szóstym miesiącu ciąży,
i poinformować ją, aby była gotowa wraz z synem do opuszczenia Wielkiej
Brytanii i powrotu do Kosowa. Dwa dni później zadecydowano, że zostanie
deportowany dopiero w następnym tygodniu. Obudzono go jednak 10 kwietnia

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

155

o godzinie 3 w nocy i zawieziono na lotnisko. Po raz kolejny zapytał, gdzie jest
jego żona i syn. Odpowiedziano mu, że czekają na niego w samolocie. Tam ich
jednak nie było. Nastąpiła deportacja. Żona z dzieckiem została w Londynie.
Pod koniec lipca udała się do szpitala rodzić drugie dziecko, nie mając nikogo
bliskiego, kto by się zajął jej starszym synkiem. Poród był bardzo skomplikowany,
a jeszcze bardziej utrudniało go to, że kobieta prawie nie mówiła po angielsku.
Tłumacza nie było. W grudniu 2003 r. złożyła wniosek do Ministerstwa Spraw
Wewnętrznych o przyznanie jej prawa pobytu ze względów humanitarnych,
co pozwoliłoby jej otrzymywać przynajmniej zasiłek na dzieci. Bardzo długo
nie było żadnej decyzji. Tymczasem jej mąż dostał się ponownie nielegalnie
do Wielkiej Brytanii. Musiał wynajmować mieszkanie i spotykać się z nią potajemnie. Obecnie, dzięki wielkiej determinacji i na skutek amnestii, mieszkają
już legalnie w Wielkiej Brytanii11.
Rodzina „B”
Hanna, wdowa po muzułmaninie, opuściła Kosowo krótko po interwencji
NATO. Jej dom został spalony, ona sama zgwałcona, straciła męża, a najstarszemu synowi grożono śmiercią. Gdy Hanna po raz pierwszy przybyła do Wielkiej
Brytanii, została umieszczona w bardzo ubogim hotelu na okres 6 miesięcy,
a następnie została przeniesiona do mieszkania socjalnego. Po raz pierwszy
odmówiono Hannie przyznania statusu uchodźcy, ponieważ jej adwokat nie
uprzedził jej, że musi regularnie meldować się co tydzień na komisariacie policji. Nie wiedząc o tym obowiązku, kilka razy się nie zgłosiła. W ciągu dwóch
kolejnych lat pisała odwołania. Zmieniała adwokatów, gdyż nie byli w stanie
jej pomóc. Pewna osoba zasugerowała Hannie skorzystanie z pomocy swojego
adwokata. Zapłaciła 400 funtów, a pani adwokat obiecała jej pomóc w ciągu
6 miesięcy. Hanna poszła więc do sądu po raz drugi w sierpniu 2002 roku. Wtedy
usłyszała od adwokat: „Przykro mi, ale nie ma szans na pozytywne rozstrzygnięcie”. Drugie odwołanie znów spotkało się z odmową, a po następnym odrzucono
jej apelację, po raz trzeci. Hanna skontaktowała się z kolejnym adwokatem. Na
szczęście przyjaciel pożyczył jej pieniądze. Zapłaciła 500 funtów, tymczasem
adwokat wysłał jej apelację do sądu po terminie, co spowodowało, iż straciła
możliwość odwołania się. Kiedy w 2003 r. przeprowadzano z nią wywiad,
Hanna wciąż nie miała pozwolenia na pobyt, zmieniła kolejnego adwokata.
Złożyła też kolejną apelację, znów bezskuteczną. Jej sytuacja zdrowotna w roku
2003 wyglądała następująco: ma wciąż bóle głowy, kłopoty z zaśnięciem, nie
ma apetytu, przejawia niewielkie zainteresowanie życiem. Często się budzi
11

J. B a l i c k i, A. We l l s, Asylum Seekers’ Policy..., dz. cyt., s. 131.

�Janusz Balicki

156

z powodu koszmarów, w których ktoś chce ją zabić. Wciąż też lęka się o swoich synów. Najmłodszy (14 lat) boi się spać sam, dlatego sypia z nią. Niepokoi
się bardzo również o swojego najstarszego syna, który nie mając ojca, może
wpaść w kłopoty. Ostatnio brat Hanny zmarł w Kosowie na skutek wypadku
samochodowego. Jest nie tylko zmartwiona stratą brata, ale także tym, że nie
może w żaden sposób pomóc swoim rodzicom. To potęguje jej lęki. Jej najstarszy
syn, od kiedy skończył 18 lat, musi meldować się na policji w London Bridge.
Wszyscy obawiają się deportacji. Dopiero w lutym 2005 r. rodzina Hanny, korzystając z amnestii, dostała prawo pobytu w Wielkiej Brytanii12.
Rodzina „C”
Gdy małżonkowie Mark i Lindita wraz z dziećmi poniżej 10 lat zdecydowali
się na opuszczenie Kosowa w 2000 r., najpierw udali się do Albanii. Zorganizowali łódź, którą mieli popłynąć do Włoch. Była to mała jednostka przystosowana
do transportu zaledwie kilku osób, ale znalazło się w niej przeszło czterdzieści.
Podróż morska trwała cztery godziny i odbywała się w kompletnych ciemnościach. Noc wcześniej dwie podobne łódki zderzyły się ze sobą: jedna płynęła
z Albanii, druga z Włoch, czterdzieści pięć osób utonęło. Dowiedziawszy się
o tym – cała rodzina była przerażona. Przemytnicy podjęli aż trzy próby, zanim
dotarli do Włoch. Stamtąd uciekinierzy mieli zostać przerzuceni samochodem
ciężarowym przez Francję do Wielkiej Brytanii. Ostatecznie znaleźli się w Hiszpanii. Podróżowali w zamkniętym samochodzie ciężarowym, bez jedzenia i picia
przez dwa dni i dwie noce. W Hiszpanii spytano ich, co zamierzają dalej robić.
Odpowiedzieli, że chcą udać się do Anglii. Zostali więc przewiezieni samochodem do Paryża, a tam w nocy przesiedli się do samochodu ciężarowego, który
zawiózł ich do angielskiego portu Dover. Podróż zaczęli z 25 tys. niemieckich
marek, a gdy dotarli na miejsce, mieli tylko 5 tys. (około 1900 funtów). W Dover
zgłosili się na policję, otrzymali dokument identyfikacyjny. Dzięki życzliwości
wielu osób – udali się do Londynu. Zorganizowanie nauki języka angielskiego,
załatwienie spraw związanych ze szkołą i adwokatem okazało się bardzo trudne. W końcu ze wsparciem pospieszył członek rodziny, który przybył specjalnie
z Ameryki, aby im pomóc na terenie Wielkiej Brytanii. Został z nimi 6 miesięcy.
W 2000 r. dzieci rozpoczęły naukę w szkole w Manor Park. Rodzina zaraz po
przyjeździe złożyła podanie o przyznanie statusu uchodźcy, ale po roku otrzymała odmowę. Złożyli odwołanie, lecz władze odesłały ich do sądu. W styczniu
2002 r. sąd dał pozwolenie na pobyt czasowy ze względów humanitarnych, ale
Ministerstwo Spraw Wewnętrznych nie zaakceptowało decyzji sądu. Ubiegali
12

Tamże, s. 138–140.

�Obywatelstwo z perspektywy społeczno-etycznej

157

się w ten sposób o możliwość pozostania na terenie Wielkiej Brytanii przez
5 lat. Co tydzień Mark musiał meldować się w miejscowym komisariacie policji w Forest Gate i podpisywać dokumenty. Pewnego dnia, w grudniu 2002 r.,
kiedy udał się tam jak zwykle, został zatrzymany i powiedziano mu, że będzie
deportowany do Kosowa. Gdy nie wrócił do domu, żona skontaktowała się
z miejscowym pracownikiem organizacji pomagającej uchodźcom. Razem
udali się na komisariat, ale nie pozwolono ani jej, ani adwokatowi zobaczyć
się z Markiem. Wreszcie, po trzech próbach, pozwolono na to adwokatowi.
Okazało się, że przyczyną zatrzymania było zaginięcie jego dokumentów na
komisariacie. Na szczęście został zwolniony po 36 godzinach. Zdarzenie było
jednak ogromnym stresem dla całej rodziny. Dwa miesiące później spotkali się
z członkiem Parlamentu z Newham, dzielnicy, w której mieszkali. Ostatecznie
Ministerstwo Spraw Wewnętrznych poinformowało mężczyznę, że nie będzie
deportowany, ponieważ dopatrzono się solidnych podstaw do przyznania mu
ochrony czasowej. Po pięciu latach obaw cała rodzina otrzymała prawo stałego
pobytu na mocy amnestii z lutego 2004 roku13.
*

*

*

Duża liczba negatywnych decyzji w sprawie wniosków o przyznanie statusu
uchodźcy spowodowała falę odwołań, które utrudniły już i tak przeciążone
urzędy. Dlatego w październiku 2003 r. Ministerstwo Spraw Wewnętrznych
ogłosiło amnestię dla 50 tys. starających się o status uchodźcy (wielu z nich
było z Kosowa), zezwalając im na jakąś formę pobytu. Dla większości rodzin
z Kosowa okres od złożenia wniosku o przyznanie statusu uchodźcy do otrzymania obywatelstwa trwał około 8,5 roku. Był to czas szczególnie trudny dla
uchodźców. Można powtórzyć pytanie: czy musiało tak być?
Przeprowadzone badania doświadczeń rodzin z Kosowa, ilustrowane powyższymi przypadkami, wskazują, że z jednej strony władze wydawały duże
sumy na utrzymanie przybyszów, zakwaterowanie i zasiłki, z drugiej zaś nie
wydawały zezwoleń na podejmowanie pracy czy na uczestnictwo w programach
integracyjnych. Kobiety na ogół radziły sobie lepiej, bo wykonywały zwykłe
czynności domowe, podobnie jak w Kosowie. Miały też możliwość spotykania
się i uczenia angielskiego w różnego rodzaju ośrodkach dla dzieci. Gorzej
było z mężczyznami, którzy nie mieli prawa podejmowania pracy. Odbijało
się to negatywnie na ich samopoczuciu, poza tym tracili powoli umiejętności
zawodowe, z którymi przybyli z Kosowa14.
13
14

Tamże, s. 140.
J. B a l i c k i, Imigranci i uchodźcy w Unii Europejskiej, dz. cyt., s. 182–183.

�158

Janusz Balicki

Podsumowanie
Proces przyznawania obywatelstwa w wybranych krajach Europy, także
w Wielkiej Brytanii, budzi wątpliwości natury społecznej i etycznej, między
innymi co do celowości egzaminów, ich treści i sposobu przeprowadzania.
Najistotniejszą kwestią jest jednak polityka azylowa Wielkiej Brytanii, uwidoczniona w podejściu do rodzin z Kosowa. Była ona niespójna, kosztowna i bez
planów perspektywicznych. Członkowie rodzin mieli poczucie niestabilności
i obawy przed deportacją. Częste zmiany zakwaterowania utrudniały dorosłym
integrację ze środowiskiem oraz powodowały traumę u dzieci zmieniających
szkoły. Można więc powiedzieć, że działo się to ze szkodą przyszłych obywateli
i dla państwa.
Proces integracji był hamowany w Wielkiej Brytanii z przyczyn formalnych,
bo nie dotyczy on osób, które jeszcze nie uzyskały statusu uchodźcy. Patrząc
więc z obecnej perspektywy, można powiedzieć, że nie uwzględniono w polityce
imigracyjnej możliwości, iż członkowie rodzin z Kosowa zostaną w przyszłości
obywatelami tego kraju, chociaż polityka wobec rodzin (rzadkie deportacje)
mogła na to wskazywać. Indywidualne rozmowy z członkami badanych rodzin
wskazywały na ich wielką determinację w dążeniu do uzyskania prawa do
pozostania w Anglii i pracowania dla tego kraju. Były to osoby, które miały
duży potencjał społeczny, co wydaje się potwierdzać ich obecne życie w nowym kraju, jeśli nawet ten ostatni wniosek jest wyprowadzony na podstawie
ograniczonej obserwacji. Zatem na podstawie analizy losu rodzin z Kosowa
w Wielkiej Brytanii należy stwierdzić, że polityka imigracyjna z perspektywy
społeczno-etycznej powinna być:
a) bardziej spersonalizowana, traktująca każdy przypadek indywidualnie;
b) szanująca godność osobową imigranta;
c) widząca w imigrancie potencjalnego obywatela, wnoszącego swój kapitał;
d) uwzględniająca fakt, że często imigranci są bardzo oddani nowej ojczyźnie,
bo jest to ich ojczyzna z wyboru.
Konkludując, z analizy doświadczeń rodzin z Kosowa wynika, iż w procesie przygotowania jednostki do włączenia się do wspólnoty osobom
odpowiedzialnym w praktyce za realizację polityki imigracyjnej brakuje
podstawowej wrażliwości oraz wyobraźni. Zdecydowana większość przybyłych do Wielkiej Brytanii rodzin z Kosowa pozostała na stałe, otrzymawszy
w końcu obywatelstwo. Niemniej jednak zostało zmarnowanych kilka lat, ze
szkodą zarówno dla imigrantów, jak i dla nowego kraju, do którego przybyli.
Inne kraje Unii Europejskiej powinny wyciągnąć z tego wnioski dla własnej
polityki imigracyjnej.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11117" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11095">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fef8a650fe8982bfaa784a7ec9e317f.pdf</src>
        <authentication>2736fec4ba3293e50cbfa7623c24add3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132565">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5524</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132566">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132567">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132568">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5139</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132569">
                <text>Posłowie / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132570">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.255- 256</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132571">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132572">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132573">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132574">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132575">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132576">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132577">
                <text>POSŁOWIE
Książka niniejsza jest zbiorem tekstów, które powstały na podstawie
referatów wygłoszonych na konferencji pt. „Zagadnienia obywatelstwa na
progu XXI wieku”, która odbyła się 17 stycznia 2013 r. w Instytucie Historii
PAN w Warszawie. Jej głównym organizatorem było Biuro Krajowe UNHCR
w Polsce, które w związku z debatą na temat perspektyw przystąpienia Polski
do konwencji o statusie bezpaństwowców z 1954 r. i konwencji o ograniczaniu
bezpaństwowości z 1961 r., zainicjowało wśród badaczy reprezentujących różne
kierunki naukowe dyskusję nad ideą obywatelstwa. W gronie jej współorganizatorów i zarazem uczestników znaleźli się przedstawiciele takich placówek
naukowych jak: Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej oraz Instytut
Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego, Instytut Historii Polskiej Akademii
Nauk, Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu i Międzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego
i Międzyreligijnego Uniwersytetu im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
Przedstawione tu teksty poruszyły rozmaite konteksty i wymiary obywatelstwa, choć oczywiście nie wszystkie. Na pewno szkoda, że nie było więcej
tekstów akcentujących i analizujących związki, jakie istnieją pomiędzy obywatelstwem a uchodźstwem. Autorzy tego zbioru byli również nad wyraz
ostrożni w wyrażaniu ostatecznych wniosków, przewidywaniu kierunku zmian
instytucji obywatelstwa czy udzielaniu tych czy innych rekomendacji. Zgadzano
się co do jednego, że współcześnie istnieje tendencja do daleko nieraz idącego
przekształcenia kategorii obywatelstwa, rozciągnięcia lub przeciwnie zawężenia jego znaczenia. Zauważono także, że wpływ na to ma w dużej mierze
rozwój systemu praw człowieka, co w konsekwencji może spowodować, że
zasada przynależności osoby do państwa i związany z tym zestaw uprawnień
i obowiązków będzie tracił na znaczeniu. Szczególnie antropologowie, wychodząc od kontekstów lokalnych, podkreślali niedoskonałość obecnych praktyk
i rozwiązań, postulując całościowe widzenie tego zagadnienia. Podkreślali
znaczenie opinii wszystkich zainteresowanych, zarówno tych, którzy formalnie
posiadają ten status, ale go sobie nie uświadamiają, tych, którym go bardzo
brakuje, jak i tych, dla których jest on niewygodny i ograniczający. Zachęcali

�Posłowie

256

do zauważenia także kontekstów pozaeuropejskich i skupienia uwagi nie tylko
na normach prawnych, ale przede wszystkim na opiniach i zachowaniach zwykłych ludzi. Natomiast inni (szczególnie prawnicy) akcentowali, że mimo faktu
istnienia pewnego „fermentu koncepcyjnego” w tym temacie, nie ma problemu
zmierzchu obywatelstwa, a kategoria ta nadal jest podstawowym kryterium
odróżniania „swojego” od „obcego”1. Faktycznie, obserwując zwłaszcza niepowodzenia nad wypracowaniem spójnej wewnętrznie koncepcji obywatelstwa
europejskiego i jej kształtu prawnego w ramach Unii Europejskiej, wydaje
się, że mają rację. Koncepcja obywatelstwa i państwa narodowego trzyma się
z tej perspektywy bardzo dobrze. Ponadto z wprowadzenia proponowanych
zmian wcale nie musiałoby wynikać coś lepszego. Nie oznacza to oczywiście,
że trzeba przymknąć oczy na rzeczywiste problemy, jakie niesie istnienie tej
instytucji w obecnym jej kształcie oraz fakt, że ludzie nie są i nigdy nie byli tak
ściśle związani z terytoriami państw, w których przyszło im żyć. Obywatelstwo
wcale też nie musi być celem, do którego dążą wszyscy uchodźcy i imigranci.
Dlatego nie można nie brać pod uwagę możliwości wypracowania jeszcze
innych form obywatelstwa.
Maciej Ząbek
1

Patrz: art. Jacek Jagielski, Obywatelstwo w wymiarze prawnym.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11116" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11094">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b4ed137be5658f2970fcb9d122094951.pdf</src>
        <authentication>806b1fcd3a6a13735641cf0a81ef3ae5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132552">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5523</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132553">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132554">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132555">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132556">
                <text>Río Grande - znikający punkt / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132557">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.247-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132558">
                <text>Krysińska-Kałużna, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132559">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132560">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132561">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132562">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132563">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132564">
                <text>17

MAGDALENA KRYSIŃSKA-KAŁUŻNA
Uniwersytet Łódzki

RÍO GRANDE – ZNIKAJĄCY PUNKT
Problematyka obywatelstwa i uchodźstwa łączy się na wiele sposobów.
W Ameryce Łacińskiej możemy mówić o sytuacjach, w których to nie brak
obywatelstwa staje się podstawowym problemem, lecz obywatelstwo kraju,
które – wbrew temu, co wiadomo o położeniu i losach żyjących w tym kraju
ludzi – prawie uniemożliwia otrzymanie statusu uchodźcy. Taka sytuacja dotyczy uciekających przed wojną narkotykową Meksykanów, a w szczególności
meksykańskich dziennikarzy. Drugą grupą ludzi, których losy przeplatają się
ze starającymi się o azyl Meksykanami, są migranci z Ameryki Środkowej.
I jedni, i drudzy nadziei na ratunek, poprawę życia, a często – na jego ocalenie, upatrują w przedostaniu się na drugi brzeg Río Grande. „Río Grande”
jest nie tylko nazwą rzeki, lecz także metaforą. „Na północ od Río Grande” to
dla ludzi z Ameryki Środkowej i Meksyku określenie miejsca, gdzie można –
według ich nadziei i wyobrażeń – godnie żyć, a przede wszystkim – przeżyć.
Żeby dobrze zrozumieć sytuację tych dwóch grup ludzi, mianowicie
migrantów z Ameryki Środkowej oraz meksykańskich dziennikarzy, którzy
starają się o status uchodźcy w Stanach Zjednoczonych, należy znać sytuację
społeczno-polityczną w regionie. Pozwolę sobie krótko ją przypomnieć.

Wojna narkotykowa i życie w Ameryce Środkowej
W Meksyku od 2006 roku1 trwa tzw. wojna narkotykowa, która oficjalnie
jest „wojną” z kartelami narkotykowymi. Od tego czasu, czyli przez ponad
6 lat, zginęło w niej ok. 90 tys. osób2. Niektóre źródła – powołując się na
wypowiedź sekretarza obrony Stanów Zjednoczonych, Leona Panetty – po1
Data ta – rozpoczynająca kadencję prezydenta Meksyku Felipe Calderona (grudzień) – najczęściej podawana jest jako początek „wojny” z kartelami narkotykowymi, choć nie wszyscy się,
co do tego zgadzają uważając, że „wojna” (dalej bez cudzysłowu) rozpoczęła się już wcześniej.
2
Zob. np. „Le Monde” z 23 sierpnia 2012: informacje http://www.adnpolitico.
com/2012/2012/08/23/le-monde-en-mexico-el-conflicto-mas-mortifero-en-el-mundo [01.03.2013].

�Magdalena Krysińska-Kałużna

248

dają, że wojna narkotykowa w Meksyku pochłonęła już 150 tys. ofiar3. Wojna
z kartelami przekształciła się w praktyce w zamach stanu, w którym władzę
przejęło wojsko4. Zostało ono wysłane przez prezydenta Meksyku Felipe
Calderona do zaprowadzenia porządku w kraju. Skutkiem tego jest zupełnie
bezkarne terroryzowanie cywilów, a ostatnio także policji. Przy czym policja,
podobnie jak i inne struktury władzy i administracji, od dawna oskarżana
jest o korupcję i współpracę z kartelami, w tym współorganizowanie porwań,
zabójstw i logistyczne wspieranie narcotraficantes5. Obecnie policja w niektórych regionach Meksyku (przede wszystkim na północy) skarży się na terroryzowanie jej przez wojsko (w tym na tortury i gwałty6). Bezradność policji
wobec działań wojska pozwala wyobrazić sobie, w jakim położeniu znajdują
się cywile, których prawa są łamane na masową skalę przez wszystkie strony
narkotykowej wojny.
W kraju działa siedem głównych karteli, które walczą między sobą o strefy wpływów i rynki zbytu (tzw. plazas). Jednym z nich jest kartel Zetas. Jest
to organizacja przestępcza stworzona przez byłych żołnierzy z oddziałów
specjalnych7, którzy wcześniej działali na zlecenie i na rzecz kartelu z Zatoki.
Z czasem stali się odrębną strukturą przestępczą o szerokich koneksjach. Zetas
znani są ze szczególnego okrucieństwa i bezwzględności. Uważa się, że to
przestępcy z tego kartelu zamordowali w sierpniu 2010 r. siedemdziesięciu
dwóch migrantów, w tym ludzi pochodzących z Ameryki Środkowej, którzy
odmówili współpracy z tą organizacją.
Zamordowani migranci byli jednymi z dziesiątków tysięcy osób, które
każdego roku próbują przedostać się do Stanów Zjednoczonych przez MekZob. http://www.prensalibre.com/internacional/Muertos-guerra-Mexico-EE-UU_0_
671333136.html [01.03.2013].
4
Zob. np. Ch. B o w d e n, Mordercze Miasto. Meksykańskie lekcje umarłych, Zakrzewo
2010, w szczególności strony: 240, 136, 104, 102, 226. Na temat bezkarności meksykańskiego
wojska zob. np. raport Amnesty International z 2004 roku Meksyk. Indiańskie kobiety i wojskowa
niesprawiedliwość.
5
Rzeczniczka prezydenta Felipe Calderona, Alejandra de Sota Mirafuentes, w rozmowie
z dziennikarzem, Edem Vulliamym, powiedziała: „Zaczynamy od operacji militarnej, ale dążymy
do tego, by do końca kadencji stworzyć uczciwą i dobrze zorganizowaną policję federalną. Na
początek wysyłamy do walki wojsko, bo nie możemy liczyć na policję miejską i stanową. W wielu
miejscach policję kontrolują handlarze narkotyków. [...]. Wojsko pozostanie tam dopóty, dopóki
będzie to konieczne”, E. Vu l l i a m y, Ameksyka. Wojna wzdłuż granicy, Wołowiec, 2012, s. 63.
6
Ch. B o w d e n, Mordercze Miasto..., dz. cyt., s. 136.
7
Były to oddziały GAFE (Grupo Aeromóvil de Fuerzas Especiales), jednostek wykorzystywanych m.in. do walki z przestępczością narkotykową. Zetas, tworząc przestępcze struktury,
budują m.in. własną sieć telefonii komórkowej (w tym celu porywają inżynierów). Chętnych do
wstąpienia do kartelu rekrutują m.in. wywieszając ogłoszenia albo działając na zasadzie franczyzy.
3

�Río Grande – znikający punkt

249

syk. Pochodzą głównie z państw Ameryki Środkowej: Hondurasu, Salwadoru,
Gwatemali8. W tym regionie w latach osiemdziesiątych XX w. miały miejsce
wojny domowe9. Konserwatywne reżimy, ich armie i paramilitarne bojówki
wspierane były przez rządy USA. Wojny miały niezwykle krwawy i okrutny
przebieg. W każdym z wymienionych powyżej krajów wojny pozostawiły
trwały, wyniszczający struktury społeczne, ślad. Jest on widoczny na różnych
poziomach. Przede wszystkim przejawia się w skali i formach przemocy.
Salwador ma jeden z najwyższych na świecie wskaźników morderstw. Jedna
trzecia mieszkańców tego kraju żyje poniżej granicy ubóstwa. Wszechobecne
w życiu społecznym są gangi Maras 18 i Maras Salvatrucha, które ściągają haracze
od każdego, kto ma choćby najmniejszy dochód. Niedawno zamknięty został
szpital mieszczący się na obrzeżach stolicy Salwadoru, ponieważ gangsterzy
zażądali płacenia haraczu od każdego pracownika grożąc, że w przeciwnym
wypadku zaczną zabijać znajdujących się w nim ludzi. Liczbę członków Maras
Salvatrucha w samej Ameryce Środkowej szacuje się na około 100 tys. osób10.
W Salwadorze szczególnie zagrożeni są obrońcy praw człowieka i dziennikarze11. Poważnym problemem jest również narastająca przemoc wobec
kobiet. Jak wynika z raportu Amnesty International, pomiędzy styczniem
i październikiem 2011 zostało zamordowanych 477 kobiet i dziewcząt. Jest
to o 244 więcej, niż w tym samym okresie w 2008 roku.
Ogromna przemoc wobec kobiet panuje również w Hondurasie12 i Gwatemali. Republika Hondurasu, której populacja liczy ok. 8 milionów mieszkań8
Zob. np. http://www.elmundo.es/america/2010/08/26/noticias/1282827254.html
[01.03.2013].
9
Zob. np. A. G r u s z c z a k, Ameryka Środkowa, Warszawa 2007.
10
Gang powstał w Stanach Zjednoczonych jako odpowiedź Salwadorczyków – którzy uciekli
do USA w związku z niezwykle brutalną wojną domową, w której wielu z nich brało aktywny
udział – na zagrożenie ze strony innych gangów. Deportowani przez władze USA do Salwadoru
i innych krajów Ameryki Środkowej stworzyli tam bardzo groźną organizację przestępczą zajmującą się handlem ludźmi, narkotykami, bronią, zabójstwami na zlecenie. Działają w wielu
krajach poza granicami Ameryki Środkowej i Meksyku, przede wszystkim w USA.
11
Zobacz np. raport Amnesty International oznaczony jako: AMR 29/002/2011.
12
Donosi o tym np. raport Human Rights Watch. Jeden z opisanych przypadków dotyczy
wydarzeń, które miały miejsce w San Pedro Sula w 2009 roku. Zeznań dwóch kobiet wysłuchali
przedstawiciele Biura Wysokiego Komisarza NZ ds. Praw Człowieka (OHCHR) i Między-Amerykańskiej Komisji Praw Człowieka (IACHR). Jedna z nich została zgwałcona przez policjantów,
druga opowiedziała o tym, jak została obnażona od pasa w dół i bita pałkami. IACHR potwierdził,
że policjanci i wojskowi obmacują piersi i narządy płciowe kobiet w aresztach. Kilka osób oskarżyło funkcjonariuszy sił bezpieczeństwa o rozkładanie nóg kobiet siłą i dotykanie ich genitaliów
policyjnymi pałkami (Human Rights Watch, After the Coup. Ongoing Violence, Intimidation, and
Impunity in Honduras, 2010, s. 15).

�Magdalena Krysińska-Kałużna

250

ców, w 2011 r. miała najwyższy współczynnik zabójstw na świecie13. Według
Komitetu Rodzin Osób Zatrzymanych-Zaginionych w Hondurasie (Comité de
Familiares Detenidos-Desaparecidos de Honduras, COFADEH), między 30 stycznia a 31 lipca 2010 r. miały miejsce dwadzieścia trzy zabójstwa motywowane
politycznie, zamordowano ośmiu dziennikarzy, grożono śmiercią dziewięćdziesięciu dwóm osobom, w tym pięćdziesięciu dziewięciu obrońcom praw
człowieka, a siedemdziesiąt sześć osób zastraszano i prześladowano14.
Zabijani są między innymi członkowie Narodowego Frontu Ludowego
Oporu (Frente Nacional de Resistencia Popular, FNRP)15.
Ogromna przemoc, a także brak nadziei na poprawę sytuacji ekonomicznej powoduje, że wielu mieszkańców Ameryki Środkowej decyduje się podjąć
próbę nielegalnego przedostania się do Stanów Zjednoczonych przez Meksyk.
Migranci podróżują głównie tzw. pociągami śmierci, które nazywają bestias.
Uniknięcie licznych niebezpieczeństw grożących im w Meksyku graniczy z cudem. Napadają na nich bandyci, przede wszystkim z gangu Maras Salvatrucha,
którzy okradają, gwałcą, zabijają lub porywają swoje ofiary. Zagrożeniem są
meksykańscy urzędnicy imigracyjnymi, którzy – oprócz tego, że odsyłają złapanych migrantów do kraju pochodzenia – również napadają i rabują. Policja
umawia się z maszynistami, którzy zatrzymują pociągi w takich miejscach,
w których łatwiej jest schwytać podróżujących na dachach ludzi i sprzedać ich
kartelom narkotykowym. O kartelach, w tym wspomnianych już Zetas, można
powiedzieć, że prowadzą porwania migrantów dla okupu w sposób masowy.
Poza tym również ich torturują i zabijają.
Część migrantów to kobiety i młode dziewczyny. Czasem w podróż zabierane są dzieci. Kobiety – wiedząc, jak duże jest prawdopodobieństwo, że
w drodze zostaną zgwałcone – często przed wyjazdem poddają się sterylizacji.
Jadąc na dachach pociągów i będąc zmuszeni do częstych ucieczek, zmiany
pociągów, szybkiego przemieszczania się, migranci zabierają ze sobą minimalny bagaż. Marzną, są bardzo zmęczeni i głodni. W związku z tym wielu
spada z pociągów, są przejeżdżani albo tracą kończyny16. Niektórzy trafiają do
schronisk na terenie Meksyku. Jednak tam też nie są bezpieczni. Schroniska są
napadane, a migranci porywani dla okupu. Amnesty International informuje
Zob. np. http://www.wiadomosci24.pl/artykul/co_18_godzin_morduja_kobiete_w_hondurasie _przez _narkotyki [01.03.2013].
14
Raport Human Rights Watch, After the Coup. Ongoing Violence..., dz. cyt., s. 46.
15
Tamże, s. 147.
16
Zob. np. Pociąg do Meksyku. Wywiad z Barbarą Prądzyńską, rozm. M. Krysińska-Kałużna,
Le Monde diplomatique – edycja polska, listopad, 2012, wydanie internetowe, http://www.
monde-diplomatique.pl/index.php?id=4_1 [01.03.2013].
13

�Río Grande – znikający punkt

251

o przypadkach, gdy mieszkańców schronisk próbowali uprowadzić policjanci.
Okolice schronisk powinny być – zgodnie z prawem meksykańskim – cały
czas monitorowane przez policję, ale nie są. Zdarzają się napaści i podpalenia
dokonywane przez okolicznych mieszkańców17.
Jeśli migrantom uda się jakimś cudem dotrzeć do granicy ze Stanami
Zjednoczonymi, muszą się przedostać na drugą stronę, co – pod wieloma
względami – jest bardzo trudne i niebezpieczne. Po stronie amerykańskiej czekają na nich patrole straży granicznej i amerykańskich ochotników oraz gangi
wymuszające okup. Część migrantów trafia do ośrodków dla zatrzymanych,
czyli w praktyce – do więzień.
Inną grupą ludzi, którzy – niejednokrotnie ratując w ten sposób życie
– uciekają do Stanów Zjednoczonych, są meksykańscy dziennikarze. Wraz
z obrońcami praw człowieka stanowią grupę ludzi żyjących w szczególnym
stanie zagrożenia życia. W Meksyku ginie „średnio” jeden dziennikarz miesięcznie. Wiele gazet – w obawie o życie pracowników – zaprzestało podawania
jakichkolwiek informacji na temat zdarzeń powiązanych z handlem narkotykami
i korupcją władz. Inni pracują pomimo ogromnej presji i zagrożenia, jak na
przykład pobity prawie na śmierć fotograf prasowy Jaime Murrieta, z Ciudad
Juarez, nieustannie ryzykujący życiem dziennikarze z „El Diario” wydawanego
w tym samym mieście, czy ich koledzy z Tijuany18. Niektórzy dziennikarze,
ratując życie, decydują się na ucieczkę do Stanów Zjednoczonych. Część z nich
prosi o przyznanie statusu uchodźcy. Po złożeniu takiego wniosku osadzani
są w obiektach, które są zakładami karnymi.

Sytuacja uchodźców i imigrantów w USA
Każdego roku w Stanach Zjednoczonych zatrzymywanych jest w więzieniach i obiektach przypominających więzienia ok. 400 tys. osób, które podle17
Zob. np. http://www.amnesty.org/en/for-media/press-releases/mexico-urged-tacklediscrimination-against-migrants-and-indigenous-peoples-2012-02-14; http://www.amnesty.
org/en/news/mexico-migrants-making-dangerous-journey-through-mexico-desperately-needsocks-2012-01-26; http://www.amnesty.org/en/for-media/press-releases/international-migrantsday-mexico-still-failing-protect-migrants-2011-12-15.
18
Zob. np. http://www.elmundo.es/america/2011/12/02/mexico/1322826902.html [01.03.
2013]; http://internacional.elpais.com/internacional/2012/10/16/mexico/1350344717_297600.
html. Jednym z głośniejszych w 2012 r. zabójstw dziennikarzy było morderstwo Reginy Martínez,
dziennikarki ze znanego z bezkompromisowych tekstów pisma „Proceso”. Kilka dni po jej śmierci
zginęli – także w stanie Veracruz – trzej inni dziennikarze, fotoreporterzy Gabriel Huge, Guillermo
Luna oraz Esteban Rodríguez. Byli oni kolegami z pracy Miguela Angela Lópeza Velasco i jego
syna, Michaela Lópeza Solany, którzy zostali zamordowani 20 czerwca 2011 r.

�Magdalena Krysińska-Kałużna

252

gają prawu imigracyjnemu obejmującemu starających się o status uchodźcy19.
Instytucje, które są odpowiedzialne za sytuację i los zatrzymanych, to Wydział
Bezpieczeństwa Wewnętrznego (Department of Homeland Security, DHS)
oraz Straż Celna i Imigracyjna (Immigration and Customs Enforcement, ICE).
W 2009 r. przedstawiciele tych instytucji potwierdzili, że obiekty, w których
przebywają zatrzymani, mają charakter obiektów przeznaczonych dla zatrzymanych z powodu przestępstw kryminalnych. Organizacja Human Rights First
(HRF) wykazała w swoim raporcie, że w wielu obiektach, w których kary odbywają przestępcy kryminalni, warunki są mniej restrykcyjne, niż w typowych
ośrodkach dla imigrantów. DHS i ICE przyznały, że w rzeczywistości tak jest20.
Ubiegający się o azyl i inni imigranci są nadal w przeważającej większości
(ok. 86%) umieszczani w więzieniach i obiektach posiadających cechy więzień.
Obiekty te są otoczone przez ogrodzenia zazwyczaj zwieńczone drutem kolczastym. Zatrzymani noszą uniformy i żyją w warunkach charakterystycznych dla
zakładów karnych. Ich swoboda poruszania się oraz możliwość kontaktowania
się z osobami z zewnątrz są bardzo ograniczone (odwiedzający są oddzieleni
od bliskich przez bariery z pleksiglasu). Mają niewiele lub w ogóle nie mają
zapewnionej prywatności w toaletach i pod prysznicami21.
Dziesięć lat temu około 10% miejsc dla imigrantów znajdowało się w prywatnych obiektach. W tej chwili jest to około połowa miejsc dla blisko 400 tys.
osób22. Podatnicy amerykańscy w 2012 r. zapłacili za utrzymanie imigrantów,
przebywających w około 250 placówkach, 2 miliardy dolarów. Dzień pobytu
zatrzymanego w takim miejscu nielegalnego imigranta kosztuje ok. 166 dolarów
(w 2004 roku było to 80 dolarów). Trzy firmy, które zdominowały rynek – Corrections Corporation of America, The GEO Group, and Management and Training
Corp., według Associated Press, wydały w ciągu ostatniej dekady przynajmniej
45 milionów dolarów na dotacje kampanijne oraz na lobbing na poziomie
stanowym i federalnym. Dziesięć lat temu około 3300 imigrantów z zarzutami
kryminalnymi było wysyłanych do prywatnych więzień na podstawie dwóch
dziesięcioletnich kontraktów o wartości 760 milionów dolarów zawartych przez
Raport Human Rights Watch, After the Coup. Ongoing Violence..., dz. cyt., s. 1.
Human Rights First, Jails and Jumpsuits. Transforming the U.S. Immigration Detention
System – A Two-Year Review, Waszyngton – Nowy Jork 2011, s. 1.
21
Tamże, s. iii.
22
Human Rights First podaje, że w 2010 było 363 tys. zatrzymanych imigrantów (tamże,
s. iii), a Associated Press podawała w 2012 roku, że w najbliższych latach planowane jest zatrzymywanie rocznie 400 tys. osób (Associated Press, Private prison companies making big bucks
on locking up undocumented immigrants, Thursday, August 2, 2012, http://www.nydailynews.com/
news/national/private-prison-companies-making-big-bucks-locking-undocumented-immigrantsarticle-1.1127465 [01.03.2013]).
19
20

�Río Grande – znikający punkt

253

Federalne Biuro Więziennictwa z jedną z prywatnych firm. Obecnie agencja –
po zawarciu trzynastu kontraktów – płaci prywatnym firmom 5,1 miliarda na
utrzymanie 23 tysięcy imigrantów z zarzutami kryminalnymi23. Prokuratorzy
federalni, celem powstrzymania napływu imigrantów, oskarżają zatrzymanych
o popełnienie przestępstwa polegającego na wielokrotnym przekraczaniu granicy
bez dokumentów. Takie zarzuty zmuszają nielegalnych imigrantów do odbycia
kary w więzieniach specjalnie dla nich zbudowanych24. Według Human Rights
First umieszczanie osób starających się o status uchodźcy i imigrantów w obiektach mających charakter zakładów karnych jest niezgodne z zobowiązaniami
USA: Konwencją dotyczącą statusu uchodźców z 1951 r. i jej Protokołem, jak
również z Międzynarodowym Paktem Praw Obywatelskich i Politycznych25.

Przypadek Emilio Gutierreza
Emilio Gutierrez jest dziennikarzem, który od 2008 r. stara się o uzyskanie
statusu uchodźcy w USA. Mieszkał na północy Meksyku. W 2005 r. naraził się
armii meksykańskiej, opisując napad rabunkowy na hotel i restaurację, dokonany przez kilku żołnierzy. Po groźbach, które natychmiast po ukazaniu się
tekstu otrzymał od generała meksykańskiego wojska, nie napisał już niczego,
co mogłoby zagrozić jemu i jego rodzinie. Nie robił tego nawet po inwazji armii
meksykańskiej na północ kraju w 2008 roku. Pomimo to, w 2008 r. był zastraszany przez wojsko. Wkrótce został uprzedzony przez znajomą, która miała
romans z jednym z wojskowych, że żołnierze zamierzają go zabić. Natychmiast
uciekł do USA z piętnastoletnim synem, którego sam wychowywał. Zaraz po
przekroczeniu granicy on i syn zostali aresztowani, rozdzieleni i umieszczeni
w prywatnych więzieniach. Dziennikarz spędził w więzieniu siedem miesięcy,
syn – dwa i pół. Jak pisze Charles Bowden, gdyby Gutierrez wkroczył nielegalnie na teren USA i potem poprosił o azyl, zostałaby wyznaczona kaucja.
Jednak, gdy potwierdził na granicy swoją tożsamość i status prawny, został
umieszczony w więzieniu, ponieważ według Departamentu Bezpieczeństwa
Narodowego nie udowodnił, że nie stanowi zagrożenia dla społeczeństwa26.
W więzieniu – jak opowiadał Gutierrez – Meksykanie traktowani są najgorzej:
Associated Press, Private prison companies making big bucks on locking up undocumented
immigrants, Thursday, August 2, 2012, http://www.nydailynews.com/news/national/private-prison-companies-making-big-bucks-locking-undocumented-immigrants-article-1.1127465
[01.03.2013].
24
Tamże.
25
Human Rights First, Jails and Jumpsuits..., dz. cyt., s. ii.
26
Ch. B o w d e n, Mordercze Miasto..., dz. cyt., s. 237.
23

�Magdalena Krysińska-Kałużna

254

„Prace w więzieniu wykonują Meksykanie i mieszkańcy Ameryki Środkowej.
To ironia losu, nielegalni imigranci zostają aresztowani za pracę, a następnie
wsadza się ich do więzienia i każe im pracować za darmo”27. Dziennikarz
powtarzał, że wytrzymał pobyt w więzieniu ze względu na syna, o którego
bardzo się bał.
Emilio Gutierrez do tej pory nie otrzymał statusu uchodźcy, pomimo starań jego adwokata, wsparcia stowarzyszenia Meksykańscy Dziennikarze na
Uchodźstwie i działań innych grup wsparcia. Charles Bowden pisze: „Żaden
meksykański dziennikarz nigdy nie otrzymał azylu politycznego, ponieważ jeśli
rząd Stanów Zjednoczonych uczciwie spojrzałby na fakty, musiałby przyznać,
że Meksyk nie przestrzega praw człowieka. Jednocześnie USA znalazłyby się
w kłopotach, jeśli miałyby wyjaśnić swoim obywatelom, jak można usprawiedliwić dawanie armii meksykańskiej 1,4 miliarda dolarów w ramach Planu
Merida, który – co najśmieszniejsze – miał walczyć z narkotykami”28.

Wnioski
W USA średnio połowa wniosków o przyznanie statusu uchodźcy jest
odrzucana. W El Paso jeden z sędziów orzekających odrzuca ok. 90% wniosków. Wśród nich są wnioski meksykańskich dziennikarzy, dla których powrót
do ojczyzny oznacza śmierć. Rozpatrzenia wniosku oczekują w więzieniach,
gdzie spotykają się z imigrantami z Ameryki Środkowej – którym udało się
cudem przejechać Meksyk. Obydwie te grupy są poniżane i źle traktowane.
Stany Zjednoczone mają wpływ na sytuację obydwóch grup w ich krajach –
wspierając meksykańską armię, a w niedawnej przeszłości wspierając reżimy
w Ameryce Środkowej, czy ostatecznie akceptując zamach stanu dokonany
w Hondurasie w 2009 roku. USA są więc współodpowiedzialne za nasilenie
przemocy zarówno w krajach Ameryki Środkowej, jak i w Meksyku. Kolejnym
istotnym czynnikiem jest traktat o wolnym handlu (NAFTA), który pogłębił
ubóstwo w krajach Ameryki Środkowej. Towary mogą swobodnie przekraczać
granice, lecz nie mogą tego robić ludzie. Wszystkie te zjawiska wpływają na
wzrost liczby imigrantów, w tym starających się o status uchodźcy w Stanach
Zjednoczonych. Odpowiedzią jest budowa prywatnych więzień, na których
zarabiają amerykańskie firmy, podobnie jak na Planie Merida zarabia amerykański przemysł zbrojeniowy. Río Grande przemieszcza się gdzie indziej
– pytanie tylko, dokąd?
27
28

Tamże, s. 238.
Tamże, s. 237.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11115" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11093">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66657a0fd66e520c99a9728fdd6ac2da.pdf</src>
        <authentication>c536bdd1b80d1423d4aad24c0b01efb1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132541">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1560</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132542">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132543">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1443</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132544">
                <text>Wczesne źródła wiedzy o Ameryce w Polsce: Jan Dantyszek i "Dekady Nowego Świata (1516)" Pietra Martire'a D'Anghiery / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132545">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.77-108</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132546">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132547">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132548">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132549">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132550">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132551">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE:
JAN DANTYSZEK I DEKADY NOWEGO ŚWIATA (1516)
PIETRA MARTIRE'A D'ANGHIERY
Studia nad drogami i chronologią rozprzestrzeniania się wiadomości
o Ameryce wśród mieszkańców Europy były i są prowadzone w bardzo
wielu krajach. W Europie zachodniej, począwszy od zarania X I X w., zgro­
madzono w tym zakresie olbrzymią dokumentację, którą obecnie rzadko
udaje się wzbogacić, zwłaszcza gdy chodzi o najwcześniejszy okres odkry­
wania i poznawania nowej części świata. W krajach Europy środkowo­
wschodniej, w tym w Polsce, sytuacja wygląda nieco inaczej. Tutaj naukowe
zainteresowanie pierwocinami wiedzy o Nowym Świecie zawsze było mniej­
sze, a najszerzej nawet zakrojone dociekania pojedynczych badaczy nie mo­
gły ogarnąć całego, bardzo rozproszonego na ogół zasobu źródeł. W kon­
sekwencji na przykład w Polsce, gdzie tematyką, o której mowa, zajmowało
się w sposób systematyczny zaledwie parę osób , wiele prac - czasem pod­
stawowych, ale i żmudnych - czeka jeszcze na wykonawców . Stale trwa
także ujawnianie nowych źródeł i danych oraz wydobywanie na światło
dzienne takich, które kiedyś zostały już ujawnione, lecz niedocenione lub
przeoczone popadły w zapomnienie .
1

2

3

1

Oprócz nieżyjącego już Bolesława Olszewicza, który studia nad wczesnymi polskimi
americanami rozpoczął w 1910 r. i kontynuował przez wiele dziesięcioleci, oraz Janusza
Tazbira, od lat sześćdziesiątych podejmującego stale tę problematykę w rozmaitych kontek­
stach i ujęciach, kilka prac opublikował także Romuald Wróblewski. Liczba autorów pojedyn­
czych publikacji z tego zakresu jest oczywiście większa.
Aby nie być gołosłownym, wskażmy na pilną potrzebę inwentaryzacji druków dotyczą­
cych Ameryki z XVT-XVTII w., przechowywanych w polskich bibliotekach. Pod tym względem
sytuacja wygląda o wiele lepiej w byłej Czechosłowacji, gdzie w minionych latach w analogicz­
ną kwerendę zaangażowano sporo sił i środków, czego ostatnim efektem jest wydany w Pradze
katalog źródeł do historii wypraw odkrywczych i podboju Nowego Świata, będących w posia­
daniu czeskiej Biblioteki Narodowej (Kašpar 1992; tamże na s. 12-19 obszerna bibliografía
wcześniejszych publikacji).
Przykładem źródeł zapomnianych może być list hiszpańskiego konkwistadora Hernana
Cortesa do Jana Dantyszka z 1529 r. (mylnie datowany na rok 1547), od lat przechowywany
w Bibliotece Ossolińskich we Wrocławiu, lecz wprowadzony do literatury przedmiotu dopiero
w ostatnim okresie (Tomicki 1992).
2

3

�78

RYSZARD TOMICKI

Szkic niniejszy należy do tego ostatniego nurtu, z jednej strony będąc
przyczynkiem do wiedzy o źródłach i charakterze wczesnych wiadomości
0 Ameryce przenikających do Polski, z drugiej zaś próbą uzupełnienia kilko­
ma szczegółami biografii Jana Dantyszka, najbardziej fascynującej w kon­
tekście amerykanistycznym osobistości polskiego Renesansu. Od przypom­
nienia tej postaci wypada też zacząć nasze rozważania, gdyż zajmuje w nich
ona centralne miejsce.
*

Jan Dantyszek (1485-1548) - z pochodzenia gdański Niemiec, Sarmata
z wyboru, absolwent Akademii Krakowskiej, pisarz i sekretarz królewski
(1504-1515), później głównie dyplomata w służbie Zygmunta I i królowej
Bony, wreszcie biskup chełmiński (1530/1532) i warmiński (1538), a przy
tym poeta i humanista - miał w swej biografii epizod raczej nietypowy dla
poddanych polskich królów epoki wielkich odkryć geograficznych. Spędził
mianowicie dużo czasu w Hiszpanii w charakterze stałego rezydenta; i „wżył
się w nią", jak powie historyk (Kot 1987, s. 150), bardziej aniżeli którykol­
wiek z Polaków mających okazję dotrzeć w XV i X V I w. do tego odległego
zakątka Europy.
Za Pireneje wyruszył Dantyszek wiosną 1524 г., wysłany przez króla
Zygmunta I w celu objęcia spadku należnego Bonie po jej zmarłej w Nea­
polu matce, Izabeli Aragońskiej. Kraj, do którego zmierzał, nie był mu
całkowicie obcy. Na Półwyspie Iberyjskim przebywał już jako poseł dwu­
krotnie, w latach 1519 i 1522-1523, każdorazowo po kilka miesięcy. Tym
razem wszakże musiał zadomowić się tam na dłużej - początkowo na skutek
komplikacji spadkowych, następnie w związku z nominacją na stałego pol­
skiego przedstawiciela przy dworze cesarza Karola V, będącego jednocześnie
(jako Karol I) królem Hiszpanii. Funkcję ambasadora pełnił osiem lat. Przez
pięć lat, do lipca 1529 г., mieszkał nieprzerwanie w Hiszpanii. Przez pozo­
stałe trzy lata podróżował śladem cesarza po Italii, Niemczech i Niderlan­
dach. Do Polski wrócił dopiero w lipcu 1532 r.
W 1528 г., w okolicznościach po dziś nie opisanych, Dantyszek zetknął
się i zaprzyjaźnił z Hernanem Cortesem, sławnym już wtedy konkwistado­
rem, zdobywcą Meksyku, który przypłynął do Hiszpanii, aby bronić honoru
1 zabiegać o stosowną do zasług gratyfikację. W jakiś czas potem przyjaźń
z „wielkim Cortesem" utrwalona została w paru dystychach autobiogra­
ficznego poematu Vita Ioannis Dantisci (Dantyszek 1950, s. 298). Utwór,
opublikowany po raz pierwszy w 1693 r. w Gdańsku, w następnym stuleciu
4

4

Tu i w innych miejscach, gdzie mowa o życiu i działalności Dantyszka bez przywoła­
nia źródła informacji, wykorzystano publikacje Władysława Pociechy (1938; 1949-1958),
Henry'ego de Vochta (1961), Inge Britte Muller-Blessing (1967-1968), Zenona Nowaka (1982)
oraz dane zawarte w Nowym Korbucie (1963-196:5, I I , s. 113-119).

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

79

dwukrotnie przedrukowany we Wrocławiu i Lipsku, umożliwił XIX-wiecznym historykom wpisanie do życiorysu Dantyszka egzotycznej bądź co bądź
znajomości. Był to najwcześniejszy szerzej znany ślad pośredniego związku
Dantyszka z Nowym Światem.
Bardzo długo jednak przyjaźń z hiszpańskim konkwistadorem, chętnie
przypominana, stanowiła wyłącznie ciekawostkę, pozbawioną w zasadzie
większego znaczenia. Nie dostrzegano w niej nade wszystko żadnego
odniesienia do ewentualnych ogólniejszych zainteresowań zamorskimi od­
kryciami i podbojami. Słowem nie wspomniał o takiej możliwości Michał
Wiszniewski, ubiegłowieczny historyk literatury, choć udało mu się - jako
pierwszemu - trafić na list Cortesa do polskiego posła, wysłany z Ameryki,
z wyspy Hispanioli (Wiszniewski 1844, s. 239-240). Inny ówczesny badacz
przeszłości, Ludwik Finkel, informując o znajomości z „wielkim odkrywcą,
genialnym Kortezem", pisał zarazem, iż Dantyszka mało obchodziły od­
krycia w Nowym Świecie (Finkel 1879, s. 382, 383).
Inkorporacja Dantyszka do stosunkowo wąskiego grona osób, które od
początków X V I w. przeszczepiały na polski grunt wiedzę o nowych wyspach
i lądach, trwała wiele dziesiątków lat. Na dobrą sprawę dokonała się do­
piero około połowy X X w. Obecnie, jeśli sięgnąć po opublikowane źródła
i prace tematyce tej poświęcone, z gromadzonych wysiłkiem dawniejszych
i współczesnych badaczy strzępów informacji, bo jednak nadal są to tylko
strzępy, wyłania się dość klarowny mimo wszystko obraz.
Przypomnijmy krótko podstawowe fakty, nie stroniąc tu i ówdzie od
własnych komentarzy i uzupełnień.
Problematyka zamorskiej ekspansji Hiszpanii znajdowała się w polu
obserwacji posła Zygmunta I co najmniej od początku 1525 г., o czym
świadczy kilka listów wysłanych wtedy do polskiego króla oraz podkanclerzego
Piotra Tomickiego (AT VII, s. 174, 214, 244-245). Zawarte w owych listach
doniesienia o bardziej lub mniej istotnych zdarzeniach związanych z Ameryką
ujawniają przy okazji, że adresatom nie trzeba było specjalnie tłumaczyć, co to
są „Indie" czy też „nowe wyspy" i czego szukają tam poddani Karola V.
Wzmianki te, ważne same w sobie, stwarzają jednocześnie właściwą
perspektywę dla oceny późniejszej znajomości z Cortesem i będącej jej owocem
korespondencji. Trzy odnalezione dotychczas listy konkwistadora do Dantysz­
ka -jeden pisany w Madrycie we wrześniu 1529 г., dwa wysłane z Meksyku
5

5

Nazwą „Indie" określano wówczas - zwłaszcza w Hiszpanii - zarówno Amerykę, jak
i południowo-wschodnie obszary Azji, rozróżniając je za pomocą przymiotników jako Indie
Zachodnie oraz Indie Wschodnie. Niejednoznaczność nazwy bezprzymiotnikowej jest oczywis­
ta, nawet wtedy, gdy wiadomo, iż mowa o „Indiach" hiszpańskich. Z tego powodu np. Gaspar
Contarini, wieloletni ambasador Wenecji w Hiszpanii, składając 16 listopada 1525 r. końcowe
sprawozdanie ze swej misji przed senatem republiki, zwracał uwagę słuchaczy na dwoistość
Indii należących do Hiszpanii i podkreślał geograficzną odrębność Indii Wschodnich i Zachod­
nich (Contarini 1840, s. 47-54). Terminologia używana przez Dantyszka, podobnie jak treść
wskazanych wzmianek z 1525 г., zasługują na osobną analizę.

�80

RYSZARD TOMICKI

w siepniu 1531 r. i stanowiące to samo pismo, zdublowane dla zwiększenia
prawdopodobieństwa dotarcia do adresata - oraz dodatkowo list znany
Michałowi Wiszniewskiemu, dziś zaginiony, potwierdzają przyjacielski charak­
ter więzi łączących ich nadawcę i odbiorcę. Ale ukazują także pragmatyczne
oczekiwania pokładane w listowych kontaktach. Cortes pragnął dowiady­
wać się o wydarzeniach w Europie, Dantyszek natomiast czekał na nowiny
o działalności Hiszpanów na zachodniej półkuli, w szczególności w Meksyku,
dokąd Cortes wrócił w 1530 r. (por. Niklewicz, Tazbir 1970; Axer 1990;
Tomicki 1992).
W tym okresie, u progu czwartej dekady XVI w., pierwszy pochodzący
z Polski odbiorca listów z Ameryki (Olszewicz 1947, s. 46) dysponować już
musiał znaczną wiedzą o Nowym Świecie. Trudno wyobrazić sobie, by
mogło być inaczej. Choćby dlatego, iż podczas spotkań z hiszpańskim zdo­
bywcą w Madrycie i Toledo, gdzie rodziła się wzajemna sympatia i poczucie
zażyłości , doświadczenia i dokonania Cortesa z pewnością stanowiły naj­
bardziej atrakcyjny temat rozmów.
O poznawczych korzyściach wyniesionych ze znajomości z Cortesem,
zarówno tych bezpośrednich, jak i pośrednich, nie sposób jednak wiele
powiedzieć, gdyż - jak dotąd - poszukiwanie ich echa w korespondencji
słanej w latach 1528-1529 z Hiszpanii do Polski nie przyniosło pozytywnych
rezultatów. W istocie jedynym nawiązującym do tej kwestii świadectwem są
dwa listy kanclerza wielkiego koronnego, Krzysztofa Szydłowieckiego,
z których wiadomo, że ich autor zabiegał w 1529 r. u Dantyszka o przywie­
zienie mu w prezencie Indianina, jednego z wielu towarzyszących Cortesowi
w podróży do Hiszpanii, lecz zamiast Indianina otrzymał w początkach
roku 1530 wizerunek zdobywcy Meksyku (AT X I , s. 221; X I I , s. 110; Kieszkowski 1912, I I , s. 336-337). Można z dużym prawdopodobieństwem przy­
jąć, że chodziło o medal konkwistadora wykonany w 1529 r. przez niemie­
ckiego artystę, Krzysztofa Weiditza, działającego wówczas w Hiszpanii m.in.
przy wsparciu Dantyszka .
Należy tu dodać, że w tym samym czasie Weiditz sporządził serię rysun­
ków ukazujących postacie meksykańskich Indian, którzy prezentowani byli
na dworze Karola V i stanowili nie lada atrakcję, skoro jednego wysłano aż
do Rzymu, aby mógł obejrzeć go sobie papież Klemens V I I (por. Hampe
1927; Cline 1969). Zapewne więc i Dantyszek podziwiał indiańskich arysto­
kratów przybyłych dla oddania hołdu hiszpańskiemu monarsze, jak również
uświetniającą orszak Cortesa „cyrkową trupę", złożoną z żonglerów wyko­
nujących swe sztuki nogami, graczy w piłkę odbijaną biodrami i łokciami,
6

7

6

W dwóch wymienionych miastach Dantyszek i Cortés spędzili razem najwięcej czasu
w latach 1528-1529, choć nie były to jedyne miejsca, gdzie mogli się spotkać lub na pewno się
spotkali. Dokładniejsze ustalenia na ten temat przedstawione zostaną w innej publikacji.
O medalu Cortesa por. Babelon 1954. W Polsce o Weiditzu pisano głównie jako o auto­
rze medali Dantyszka (Kieszkowski 1919; GumoAvski 1929; Pociecha 1938, s. 428).
7

�81

WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

albinosów, karłów, garbusów itp. Zważywszy zaś na ówczesne zaintereso­
wanie wyglądem i przymiotami mieszkańców egzotycznych krajów oraz
na bliskie związki Weiditza z Dantyszkiem po roku 1529, nie wykluczone, że
w posiadaniu tego ostatniego znalazły się też jakieś wizerunki Indian.
Na ile wiedza polskiego posła wykraczała poza doraźne obserwacje pozwala
domyślać się fakt, iż opuszczając Hiszpanię w 1529 r. wysłał do Polski trzy
„komentarze" poświęcone geograficznym odkryciom Hiszpanów i Portugalczy­
ków. Jakkolwiek wszelki ślad po nich zaginął i zagadką pozostaje, czy pod
enigmatyczną nazwą kryły się rękopisy, czy może jakieś druki , to jednak
sądzić wolno, że jako źródło informacji miały one niepoślednią wagę. W prze­
ciwnym razie nie zabiegałby pewno o ich kopię Lazzaro Buonamico, profesor
łaciny i greki na uniwersytecie w Padwie, który słyszał o „komentarzach"
w Bolonii, w trakcie spotkania z Dantyszkiem (podróżującym z Hiszpanii przez
Italię do Niemiec), a po paru latach prosił o przysłanie mu starannego odpisu
owych tekstów. Zależało mu na zapoznaniu się z nimi bardziej aniżeli na
srebrze i złocie (AT XIV, s. 793-794; Pociecha 1949-1958, IV, s. 261).
List w tej sprawie z grudnia 1532 r. warto zestawić z pewnym mało znanym
faktem. Otóż siedem lat później, w roku 1539, spod pióra Buonamica wyszła
jedna z najwcześniejszych gloryfikacji odkrycia Ameryki, jakie notują dzieje
europejskiego piśmiennictwa. Przyrównał on je pod względem historycznego
znaczenia (nb. wraz z wynalazkiem druku) już nie tylko do dokonań świata
8

9

8

Odsyłając w tym względzie chociażby do klasycznego już dzieła Margaret Т. Hodgen
(1964, w szczególności rozdz. I V i V), dla przybliżenia realiów, o których tu mowa, warto
przytoczyć fragment datowanego 12 maja 1526 r. w Sewilli listu Andrea Navagero, ambasa­
dora weneckiego w Hiszpanii, do О ю у а л ш ^ о Battisty Ramusio. W liście, oprócz różnych
nowinek związanych z „Indiami", znalazły się także wrażenia z obserwacji jakiejś grupy
meksykańskich Indian: „Widziałem też kilku młodzieńców z tamtych ziem, przybyłych z pew­
nym zakonnikiem, który tam głosił wiarę, w celu naprawy swoich obyczajów. Są to synowie
wielkich panów pośród nich. Chodzą odziani na swój sposób, na poły nadzy, okryci czymś, co
przypomina krótki kubrak. Włosy mają czarne, twarz szeroką, a nos rzymski, niczym Czerkiesi
[sic!], lecz kolor ich skóry wpada w popielaty. Wydają się bardzo rozumni i biegli w wielu
rzeczach, zaś gra w piłkę, jaką pokazali na modlę przyjętą w ich kraju, była nadzwyczajna.
Piłka jest z rdzenia pewnego bardzo lekkiego drzewa, łatwo podskakująca, wielkości dużej
brzoskwini albo większa, i odbijając ją czy też wyrzucając nie czynią tego rękami ani nogami,
lecz wyłącznie biodrami. Robią to z taką zręcznością, że widowisko było cudowne. Czasem
całkowicie leżeli na ziemi, aby odrzucić piłkę, a wszystko to wykonywali z ogromną zwin­
nością"; A. Navagero, Viaje por España (1524-1526), Madrid 1983, s. 124-125; cyt. za:
Bustamante 1986, s. 67-68. Atrakcyjność indiańskiego „cyrku" Cortesa była jeszcze większa.
9

Na ogół „komentarze" uważane są za autorskie opracowanie Dantyszka (Tazbir 1968,
s. 7; 1990, s. 67; Wróblewski 1977, s. 29). W grę wchodzić mogły jednak także kopie jakichś
drukowanych, ale trudno dostępnych relacji. Przykładem uciekania się do takiej praktyki jest
pochodzący z końca trzeciej dekady X V I w. - a więc współczesny „komentarzom" Dantyszka
- Codex Vindobonensis S.N. 1600 {Cartas I960), przygotowany w Hiszpanii, najprawdopodob­
niej dla Ferdynanda Habsburga (Borah 1962), a zawierający m.in. odpisy pięciu listów-relacji
Cortesa, wysłanych do Karola V w latach 1519-1526. Drugi, trzeci i czwarty list skopiowane
zostały nie z oryginałów, lecz z ich drukowanych wersji, wydanych w Hiszpanii w latach 1522,
1523, 1525 (Ruwet 1988).

�82

RYSZARD TOMICKI

antycznego, czego po humaniście można się było spodziewać, lecz wprost do
dzieła zbawienia . Jeśli cenne „komentarze" Dantyszka dotarły w końcu
do Padwy, a wątpić w to nie ma powodu, musiały przyczynić się do powstania
tej opinii, albowiem jeszcze w końcu 1532 r. - jak wynika ze wspomnianego
listu - Buonamico mało co wiedział o Nowym Świecie, a i namiętność do
geografii jako takiej odkrył w sobie całkiem niedawno.
Wiedza i zbiory, jakimi dysponował Dantyszek, nie były tuzinkowe.
Władysław Pociecha (1938, s. 427; 1949-1958, IV, s. 261) ujawnił list Marka
Laurinusa Plotza z maja 1531 г., w którym ten brugijski kanonik i geograf
prosił Dantyszka o dane dotyczące nowo odkrytych wysp, zamierzając je
wykorzystać przy sporządzaniu globusa. Z kolei z dokumentów spadkowych
rodziny Dantyszka wiadomo (Birkenmajer 1924, s. 288), iż w siedzibie
biskupiej w Lidzbarku Warmińskim pozostało po nim - prócz zegarów,
instrumentów astronomicznych, kolekcji obrazów, całej biblioteki i wielu
cennych drobiazgów - również kilka globusów oraz prawdziwy rarytas,
ręcznie wykonana mapa „Indii" (eine Indianische beschribene Mappa) .
Obraz dopełnia szereg listów z lat 1534-1538, świadczących o trwałości
zainteresowania szacownego już wtedy biskupa sprawami Nowego Świata.
Wzmianki na ten temat, pojawiające się w korespondencji nadsyłanej z róż­
nych stron Europy przez znajomych i przyjaciół, mających łatwiejszy dostęp
do aktualnych wiadomości, dają pewność, że oczekiwania Dantyszka w tej
materii były szeroko znane. On zaś zdołał zapewnić sobie całkiem niezłych
informatorów. Z jednej strony byli wśród nich ludzie powiązani z dwo­
rem Karola V, jak Korneliusz D. Schepper, dyplomata i humanista , czy
Juan de Comalonga, cesarski sekretarz, który w kwietniu 1534 r. przesłał
Dantyszkowi ni mniej, ni więcej tylko odpisy listów świeżo otrzymanych ex
novo orbe (AT XVI/1, s. 421). Z drugiej strony informowali go przedsta­
wiciele działających w Hiszpanii niemieckich kupców i bankierów, z który­
mi od lat utrzymywał bliskie stosunki, w szczególności Hieronim Sailer
i Henryk Ehinger, znani z tego, iż w 1528 r. jako faktorzy potężnych Welserów uzyskali od Karola V prawa do kolonizacji Wenezueli; w późniejszych
latach obaj mieli bezpośrednie kontakty z Ameryką .
To, co powiedziano wyżej, całkowicie wystarcza, żeby uznać Jana Dan­
tyszka za postać wyjątkową w Polsce pierwszej połowy XVI w. Biorąc pod
uwagę obecny stan badań nad recepcją odkrycia Ameryki przez staropolskie
10

11

12

13

1 0

B. Feist Hirsch, Damiao de Gois, The Hague 1967, s. 103; pod. za: Elliott 1970, s. 9-10.
Mapa ta, jeszcze w okresie międzywojennym identyfikowana jako „mapa Indii Zachod­
nich" (Olszewicz 1931, s. 16) lub „mapa Indii (Ameryki)" (Pociecha 1938, s. 428), w czasach
nam bliższych zmieniła się, nie wiedzieć czemu, w „mapę drogi do Indii" (Olszewicz 1956,
s. 340-341; 1957, s. 22; Hajdukiewicz 1960, s. 155; Tazbir 1969, s. 16; 1970, s. 34). Por. nowe
dane na jej temat w: Fontán, Axer 1994, s. 269-270, 324-325, 340-341.
A T XVI/1, s. 213-214; X V I / 2 , s. 333; X V I ] , s. 600, 719, 737.
A T X V , s. 629; X V I I , s. 360; Pociecha 1949-1958, I V , s. 260, 410; por. też A T X V I / 1 ,
s. 61. Inni korespondenci: A T X V I / 1 , s. 135-136; X V I / 2 , s. 96.
1 1

1 2

1 3

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O A M E R Y C E W POLSCE

83

14

elity w tym okresie , można bez wahania stwierdzić, że nikt inny nie był
wówczas w takim stopniu zafrapowany wydarzeniami na zachodniej półkuli
i nie miał tylu możliwości zdobywania o nich wiedzy.
A przy tym rzeczywisty wymiar owego fenomenu nadal nie jest do końca
rozpoznany. Przykładem niespodzianek, jakie kryć jeszcze mogą archiwa,
niechaj będzie umykający dotąd uwadze badaczy drugi - obok Cortesa
- korespondent Dantyszka spoza Atlantyku. Był nim niejaki Mendoza,
którego listy z Meksyku z 1531 г., co najmniej dwa, bo mówi się o nich
w liczbie mnogiej, odzyskał w 1810 r. ze Szwecji - razem z wieloma cennymi
archiwaliami i książkami wywiezionymi niegdyś jako łup wojenny - książę
Adam Jerzy Czartoryski . Niestety, listy nie przetrwały w zbiorach Czar­
toryskich do naszych czasów, wskutek czego trudno nawet zidentyfikować
ich nadawcę, gdyż w otoczeniu Cortesa, gdzie zapewne należałoby go szu­
kać, nazwisko Mendoza nosiło kilku ludzi. Ale ktokolwiek to był, jego
pisane zza oceanu listy skłaniają do wniosku, że Dantyszek starał się mieć
kontakty z ludźmi działającymi w Nowym Świecie niezależnie od tego, czy
łączyły go z nimi ściślejsze więzy, jak z Cortesem, czy nie.
Wiele nowych danych do wizerunku Dantyszka-„amerykanisty" dostar­
czają też prowadzone od kilku lat pod kierunkiem Jerzego Axera systematy­
czne studia nad jego korespondencją, rozsianą po Europie, wcześniej badaną
wyrywkowo i bez specjalnego uwzględnienia zainteresowań Nowym Świa­
tem. Wstępne analizy tego materiału doczekały się już publikacji (Axer,
Tomicki 1994; Tomicki 1994).
Obiecującym polem eksploracji mogą okazać się również polskie i za­
graniczne biblioteki, gdzie na pewno przetrwała jakaś część americanów
z księgozbioru gromadzonego do roku 1548 w Lidzbarku Warmińskim,
a później rozproszonego w zawieruchach dziejowych. Na pewien optymizm
w tym względzie pozwala jedna, dość niepozorna książka, od mniej więcej
czterdziestu lat przechowywana w Bibliotece Narodowej w Warszawie, a mi­
mo to nieobecna w literaturze przedmiotu.
Książka, której autorem jest Petrus Martyr Angleria, nosi tytuł De orbe
novo decades (Dekady Nowego Świata). Wydana została w 1516 r. w Hisz­
panii, w położonej opodal Madrytu miejscowości Alcalá de Henares. Na
stronie tytułowej, u góry, widnieje doskonale zachowany podpis: Jo[annes]
Dantiscus. Poniżej, sporządzona tą samą ręką adnotacja informuje o miejscu
15

1 4

Od kilkudziesięciu lat główny zrąb wiedzy o pierwszej połowie X V I w. nie uległ zasad­
niczym zmianom i obejmuje przede wszystkim wzmianki z pism Jana z Głogowa, Jana ze
Stobnicy, Macieja z Miechowa, Macieja Kmity z Szamotuł oraz Mikołaja Kopernika. Ich
najpełniejszą prezentację i analizę znaleźć można w pracach Bolesława Olszewicza (1931,
s. 8-20), Avrahma Yarmolinsky'ego (1937, s. 10-36) i Edwarda Rosena (1934).
Specyfikacya Książek i Dokumentów darowanych przez króla szwedzkiego młodemu
AJ. Czartoryskiemu, Biblioteka Czartoryskich w Krakowie, rkp. 1.182, s. 239 (pozycja nr 77). Listy
owe znalazły się najpewniej w Puławach, skąd w jakimś momencie musiały zniknąć, być może
podczas powstania listopadowego (o ówczesnych losach kolekcji puławskich por. Buczek 1930).
1 5

�84

RYSZARD TOMICKI

i czasie nabycia dzieła. Obok zlatynizowanej nazwy Barcelony figuruje tam
data 14 czerwca 151..., bez ostatniej cyfry, najwyraźniej odciętej przy opra­
wianiu książki, lecz z dobrze widoczną jedynką na przedostatniej pozycji.
Owa jedynka rozstrzyga problem datowania aktu nabycia. W drugiej deka­
dzie X V I w. Dantyszek tylko raz przebywał w Barcelonie - w 1519 г. I był
tam na pewno 14 czerwca (por. Pociecha 1938, s. 425) .
To pierwsze znane dzieło ze zbiorów Dantyszka w całości poświęcone
Ameryce jest nie tylko dobrym prognostykiem dla przyszłych poszukiwań.
Dzięki szczęśliwemu przypadkowi mamy zarazem do czynienia z książką,
która zasługuje na szczególną uwagę i to z kilku różnych powodów. Jednym
z nich, może najważniejszym, jest pojawiająca się za sprawą zachowanego
egzemplarza możliwość poszerzenia wiedzy o początkach Dantyszkowego
zainteresowania odkryciami geograficznymi. Problem, choć intrygujący,
rzadko stawiany był otwarcie, ponieważ na ogół zakładano, iż wszystko
wyjaśnia tu pobyt na dworze Karola V w latach 1524-1532. Niemniej jednak
przynajmniej raz wysunięto w tej sprawie całkowicie odmienną i bardzo
konkretną hipotezę. Według niej, szczególną sposobność do zdobycia infor­
macji zdolnych rozbudzić trwałe zaciekawienie poczynaniami Europejczy16

1 6

Książka, dziś opatrzona sygnaturą XVI.F.2073, poprzednio była własnością głośnego
w swoim czasie bibliofila, ks. dr Ludwika Zalewskiego (zm. 1952; por. Flanczewska 1972).
Jedynym śladem jej wcześniejszych dziejów jest adnotacja na stronie tytułowej: Residentiae
Opoliensis Scholarum Piarían 1752. Wiadomość o istnieniu tego dzieła bardzo długo nie mogła
wejść do naukowego obiegu, chociaż nie brakowało ku temu okazji. W 1953 r. cenny druk został
zmikrofilmowany, a stosowną informację podano w Katalogu mikrofilmów (Rok 4, Warszawa
1955, s. 16, nr 101), gdzie, niezależnie od tytułu i nazwiska autora, książka wydana w Hiszpanii
w 1516 г., rzadkość w Polsce, wręcz rzucała się w oczy. W 1977 r. o posiadaniu przez Dantyszka
De orbe novo decades wspomniała Krystyna Niklewiczówna (1977, s. 93), nie podając żadnych
dodatkowych informacji. Piszący te słowa dotarł do dzieła Anghiery dzięki wzmiance w katalogu
mikrofilmów, gromadząc dalie o XVT-wiecznych americanach w polskich zbiorach; odkrycie na
stronie tytułowej autografu Dantyszka nastąpiło na początku 1992 r. Jak się następnie okazało,
wcześniej książka stała się już obiektem zainteresowania dr Mieczysława Mejora z Instytutu
Filologii Klasycznej Uniwersytetu Warszawskiego (o czym był uprzejmy powiadomić mnie
prof. Jerzy Axer). W 1987 r. prezentowano ją ponadto na wystawie „Oprawy polskie", zorganizo­
wanej przez Bibliotekę Narodową i Oddział Warszawski Towarzystwa Przyjaciół Książki.
W katalogu wystawy podano, iż książka „być może została zakupiona, gdy Dantyszek bawił
w Barcelonie (styczeń-wrzesień 1519), wysłany przez Zygmunta I w poselstwie na dwór hiszpański,
lub później (1524-1532), kiedy to mianowano go pierwszym polskim stałym posłem w Hiszpanii"
{Oprawy polskie..., Warszawa 1987, s. 28; autor opisu - Maciej Dąbrowski). W rzeczywistości
sporządzona ręką Dantyszka adnotacja: Ex Barcinonae Hispaniae XIIII Junii 151 [?] pozwala
jednoznacznie datować akt nabycia, co niezależnie stwierdził również dr M . Mejor. Egzemplarz
z Biblioteki Narodowej jest jednym z 32 egzemplarzy tego dzieła znajdujących się w bibliotekach
Europy i Ameryki, jakie rejestruje praca Juliana M . Abada (1991, I , s. 246-248) poświęcona
XVI-wiecznej produkcji wydawniczej w Alcalá de Henares. Z dwóch wyszczególnionych tam
edycji z 1516 г., różniących się kompozycją tekstu na stronach a l - а б , polski egzemplarz
reprezentuje typ A. Nie zawiera on, podobnie J2ik kilka innych znanych egzemplarzy, tekstu
Legado babilónica, zamieszczanego na ogół po De orbe novo decades zarówno w wydaniu typu A ,
jak i typu B, a w tym ostatnim anonsowanego także na stronie tytułowej.

�85

WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

ków na zachodniej półkuli, stworzyć miała Dantyszkowi wizyta w Anglii
jesienią 1522 r. A ściślej, kontakty z Tomaszem Morusem, wtedy już auto­
rem Utopii (1516), dzieła, którego kanwę stanowi podróż na wyspy Nowego
Świata, fikcyjna co prawda, lecz expressis verbis nawiązująca do wypraw
Ameriga Vespucciego (Wróblewski 1977, s. 28) .
Wspomniana wyżej książka pozwala zmodyfikować zasadniczo dotychcza­
sowe poglądy. Jeśli ma w ogóle sens doszukiwanie się w życiorysie Dantyszka
jakiejś jednorazowej „amerykanistycznej inicjacji", to Dekady Nowego Świata
pretendować mogą do miana instrumentu wtajemniczenia tak z uwagi na czas
i miejsce ich nabycia, jak i ze względu na jakość nabytku. Własnością
przybysza z Polski stało się bowiem w Barcelonie, w połowie 1519 г., dzieło nie
mające sobie równych w tamtych latach, prawdziwe kompendium wiedzy
o znanej wówczas Ameryce i o historii jej odkrywania od 1492 do 1516 r.
17

*

Aby docenić walory barcelońskiego nabytku, trzeba przybliżyć genezę
dzieła oraz sylwetkę jego autora.
Petrus Martyr ab Angleria (lub Anglerius), a właściwie Piętro Martire
d'Anghiera, gdyż był z pochodzenia Mediolańczykiem, albo Pedro Mártir de
Angleria, jak zwano go w Hiszpanii, gdzie spędził większość życia , należał
do czołowych propagatorów wielkich odkryć geograficznych w XVI-wiecznej Europie. Pod pewnymi względami zdystansował zresztą wszystkich
pozostałych. Nie darmo, gdy mowa o postawie renesansowych humani­
stów wobec Nowego Świata, natychmiast pada jego nazwisko jako autora
18

1 7

Nie wnikając tu w szczegóły tej hipotezy, dopuszczającej również wpływ na Dantyszka
szwagra Morusa, Johna Rastell, trzeba powiedzieć, iż zdaniem Janusza Tazbira (1979, s. 116)
Dantyszek nigdy nie czytał Utopii.
W polskiej literaturze występuje on jako: Piotr zwany Martyrem, Piotr Martyr, Piotr
Martyrus, Piotr Martyr Anglerio, Piotr Martyr d'Anghierra (z łacińska zwany Anglerius),
Piotr Martire d'Anghiera, Piotr Anglerius, Piotr Martyr z Anghiery (Tazbir 1969, s. 12, 27, 67;
Wróblewski 1977, s. 36 i in.; Bączkowski 1993, s. 36 i in.). Różne formy, nierzadko spotykane
u jednego autora, powodują czasem, iż „Piotr Martire d'Anghiera" zdaje się być kim innym niż
„Piotr Anglerius" („Nie dotarła [...] do Polski [...] opowieść syna Kolumba, don Fernando
Colona, o jego sławnym ojcu {Historia del Almiratné). Podobnie przedstawia się sprawa z dziełem
Piotra Martire d'Anghiera De orbe novo decades, zawierającym opis drugiej [?!] wyprawy
Krzysztofa Kolumba [...]. Znane były natomiast dzieje Nowego Świata pióra Szymona Grynaeusa
{Novus orbis), Piotra Angleriusa {De orbe Novó)..." itd.; Tazbir 1973, s. 443; ostatnio cytowane
przez Hannę Dziechcińską 1991, s. 37 przyp. 30). Mankamentem większości z używanych form jest
nieuzasadnione rozbijanie dwuczłonowego imienia na spolszczonego Piotra i niespolszczonego
Martyra (Martyrusa, Martire'a), podczas gdy chodzi tu o Piotra Męczennika (por. Czerny 1886,
s. 24) - imiennika świętego, znanego też jako Piotr z Werony (1205-1252), otaczanego dużą czcią
w Lombardii. O problemach z rozszyfrowaniem znaczenia członu d'Anghiera, bynajmniej nie
będącego określeniem miejsca bezpośredniego pochodzenia, patrz: Atti 1980, s. 9-12, 63-66.
W dalszym ciągu artykułu używał będę krótkiej i wygodnej formy Anghiera, zachowując jej
shispanizowaną postać (Angleria) w odsyłaczach do hiszpańskojęzycznej literatury.
1 8

�86

RYSZARD TOMICKI

„pierwszej ogólnej historii Ameryki"., dzieła na wskroś humanistycznego
0 wielkiej sile i zasięgu oddziaływania (Bustamante García 1992, s. 252) .
Urodził się w 1457 lub 1459 r. w miejscowości Arona w księstwie me­
diolańskim. Z Italii przeniósł się do Hiszpanii w 1487 г., w wieku około
trzydziestu lat, mając za sobą służbę u wielu prominentnych osobistości
w Rzymie. Humanistyczne wykształcenie i dobra protekcja sprawiły, że od
razu trafił na dwór królowej Izabeli Kastylijskiej. Po śmierci Izabeli znalazł
sobie miejsce na dworze jej małżonka, Ferdynanda Aragońskiego, a następ­
nie ich wnuka, młodego Karola I , przyszłego cesarza. Zaraz po przyjeździe
do Hiszpanii brał udział w ostatniej fazie rekonkwisty, po czym - w 1492 r.
- przyjął święcenia kapłańskie, został kapelanem królowej Izabeli i zajął się
kształceniem dworskiej'młodzieży (był to czas, gdy Hiszpania chłonęła idee
1 wartości włoskiego humanizmu). W latach 1501-1503 miał możność po­
smakować życia dyplomaty, bawiąc w Egipcie jako hiszpański poseł przy
dworze „babilońskiego sułtana". W 1518 г., już za panowania Karola I ,
został jednym z królewskich doradców do spraw Indii. Dwa lata później
objął urząd oficjalnego kronikarza Kastylii. W 1524 r. uzyskał nominację na
członka Rady Indii (Consejo de las Indias), instytucji będącej rodzajem
ministerstwa zarządzającego zamorskimi terytoriami.
Kiedy obejmował tę ostatnią funkcję, mijało trzydzieści lat od zapocząt­
kowania pracy nad Dekadami Nowego Świata, dziełem, które przyniosło mu
wielki rozgłos, chociaż, jak sam twierdził, powstawało w sposób zgoła nie­
zamierzony. I tak istotnie było, zwłaszcza w początkowym okresie. Dość
powiedzieć, że skompletowanie pierwszego z ośmiu obszernych dziesięcioksiągów (czyli właśnie dekad), jakie Anghiera zdążył napisać przed śmiercią
(1526), trwało aż szesnaście lat.
Zalążkiem Dekad były dwie relacje z lat 1493-1494 poświęcone wy­
prawom Krzysztofa Kolumba i przeznaczone dla dawnego protektora
Anghiery, kardynała Ascanio Sforzy. Potem nastąpiła długa przerwa. Kolej­
ne relacje, tym razem dedykowane kardynałowi Luisowi de Aragon, po­
wstały dopiero w latach 1500-1501. Łącznie z poprzednimi złożyły się one
na najwcześniejszy dziesięcioksiąg, który po kilku dalszych latach ukazał się
drukiem pod nazwą Occeanea decas w Sewilli w 1511 г., w tomie zatytuło­
wanym Opera, zawierającym także inne dzieła Anghiery - relację z misji
dyplomatycznej w Egipcie (Legatio babilónica) oraz poematy. Publikacja,
dokonana bez zgody autora, wywołała jego irytację, ponieważ nieco wcze­
śniej, w 1510 г., przygotowana została poszerzona i przeredagowana wersja
powstałego przed laty dziesięcioksiągu. Ostatecznie nowy tekst, znany
później jako Pierwsza Dekada, musiał czekać na druk aż do roku 1516.
19

1 9

Z obfitej literatury poświęconej Anghierze dla potrzeb tego artykułu wykorzystano
głównie opracowania Alberta Marii Salasa (1964, s. 15-60), Edmunda O'Gormana (1972,
s. 11-44), Ramona Alba (1980) oraz studia zebrane w Atti (1980). W Polsce pisał o nim szerzej,
nie zawsze jednak ściśle, Krzysztof Bączkowski (1993, s. 36-37, 47).

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O A M E R Y C E W POLSCE

87

Sewilskie wydanie tzw. Dekady Oceanicznej nie było jednak najwcześniej­
szą edycją pism Anghiery poświęconych odkryciom hiszpańskich żeglarzy.
Jego rękopiśmienne, utrzymane w formie listów relacje, powstałe do 1501 г.,
żyły już wtedy od dość dawna własnym życiem, rozpowszechniane po całej
niemal Europie.
Przyczynili się do tego przede wszystkim Wenecjanie - Domenico Pisani,
ambasador Republiki Weneckiej w Hiszpanii, oraz jego sekretarz, Angelo
Trevisano, który przełożył wczesne pisma Anghiery z łaciny (bo pisał on
wyłącznie w tym języku) na dialekt wenecki. W takiej postaci wydano je
w Wenecji w 1504 r. jako samodzielny i anonimowy druk zatytułowa­
ny Libretto de tutta la nauigatione de Re de Spagna de le isole et terreni
nouamente trouati. W trzy lata później tekst ten przedrukował Fracanzano
Montalboddo w zbiorze opisów egzotycznych podróży Paesi nouamente
retrovati &amp; Novo Mondo da Alberico Vesputio Florentino intitulato (Vicenza
1507) . Po roku antologia ukazała się w tłumaczeniu na łacinę (Mediolan
1508) i w równie błyskawicznym tempie doczekała się wydań w dwóch
dialektach niemieckich (Norymberga i Lubeka 1508) .
Paesi... były swoistym przeglądem żeglarskich wyczynów ostatnich kilku­
dziesięciu lat, a przy okazji i zamorskich krajów, do których docierali Euro­
pejczycy. Większość książki wypełniły opisy, relacje i listy dotyczące mor­
skich wypraw Portugalczyków (lub wypraw firmowanych przez Portugalię),
poczynając od stosunkowo dawnych podróży Alvise'a Ca'da Mosto (1455,
1456) i Pera da Sintra (1462) do zachodniej Afryki, aż po całkiem współcze­
sne, sprzed kilkunastu i kilku lat. Wśród tych ostatnich uwzględniono głów­
nie, co oczywiste, wyprawy do Indii Wschodnich, z ekspedycją Vasco da
Gamy (1497-1499) na czele. Ale oprócz nich w zbiorze znalazła się także
reklamowana już w tytule dzieła relacja z wyprawy Ameriga Vespucciego
(1501-1502), opisująca odkrycie na zachód od Afryki rozległego i zamiesz­
kanego przez ludzi lądu, nazwanego mundus novus. O nowych ziemiach
odkrywanych przez portugalskich żeglarzy w południowej i północnej części
Atlantyku mowa też była w relacji z wyprawy Pedra Alvaresa Cabrala
(1500) oraz w liście Wenecjanina Pietra Pasqualigo, informującym o wypra­
wie Gaspara Corte Real (1501).
Na tym tle relacje autorstwa Anghiery prezentowały się raczej skromnie.
Zajęły trzydzieści ze stu czterdziestu dwóch rozdziałów, na jakie podzielona
była książka (por. Paesi 1916, rozdz. 84-113), tworząc łącznie jedną osobną
księgę (na ogólną liczbę sześciu), opatrzoną tytułem głoszącym, iż rzecz
dotyczy odkryć dokonanych w imieniu króla Kastylii. Był to jedyny w całym
zbiorze tekst eksponujący udział Hiszpanii w odkrywczych przedsięwzięciach
20

2 0

We Włoszech Paesi... wznawiano wiatach 1508, 1512, 1517,1519,1521. W 1515 r. wydano je
w Paryżu w tłumaczeniu na francuski i s2;ybko miały kilka reedycji (por. Fumagalli 1893,
s. 152-155,156-157). Wśród druków poświeconych odkryciom geograficznym, jakie ukazały się
wiatach 1493-1526, Paesi... należały do niewątpliwych bestsellerów (Hirsch 1976, s. 546).

�88

RYSZARD TOMICKI

i pionierską rolę tego kraju w eksploracji ziem usytuowanych po zachodniej
stronie Atlantyku. Czytelnik miał okazję dowiedzieć się zarówno o pierwszej
(1492-1493), jak i o dwóch kolejnych (1493-1495, 1498-1500) podróżach
Krzysztofa Kolumba, podczas których odkryto mnóstwo wysp oraz ląd
mogący być kontynentem. Obok charakterystyki nowo poznanych krajów
i ich mieszkańców było tam sporo wiadomości o kolonizacji Haiti, stosunkach
z Indianami i konfliktach pomiędzy zdobywcami, zakończonych odesłaniem
zakutego w łańcuchy Kolumba do Hiszpanii. Poza odkrywczą epopeją Ad­
mirała Morza Oceanicznego (rozdz. 84-108) tekst Anghiery opisywał także
podjęte w latach 1499-1500 wyprawy Pedra Alonsa Niño (tu zwanego
Alonso Negro; rozdz. 109-111) oraz Vincente Yafíeza i Alonsa Pinzonów
(rozdz. 112-113). Obie ekspedyqe, po zbadaniu wybrzeży lądu odkrytego przez
Kolumba w 1498 г., dostarczyły nowych argumentów na rzecz tezy o jego
kontynentalnym charakterze.
Wszystkie te informacje, z całym bogactwem szczegółów, w które nie
sposób tu wnikać, weszły do prawdziwie międzynarodowego obiegu w ramach
wspomnianej już łacińkiej wersji Paesi..., opublikowanej w Mediolanie
w 1508 r. Jeśli warto fakt ten podkreślić, to dlatego, iż dotarły one za jej
pośrednictwem między innymi do Polski, i to stosunkowo szybko, bo na
pewno przed rokiem 1514. Wtedy bowiem w inwentarzu biblioteki wybitnego
profesora Akademii Krakowskiej, Macieja z Miechowa (1457-1523), odnoto­
wano egzmeplarz Itinerarium Portugallensium e Lusitania in Indiom et inde in
occidentem et demum ad aąuilonem (Hajdukiewicz 1960, s. 222, 418-419) .
Niezbyt adekwatny do zawartości zbioru tytuł nadany łacińskiemu tłu­
maczeniu Paesi..., podobnie jak wydrukowana na karcie tytułowej mapa
Afryki i części Azji południowej (por. rye. 1), odzwierciedlały bez wątpienia
poznawcze preferencje ówczesnej Europy. Sam Maciej z Miechowa był ich
żywym przykładem, gdyż zgromadził w swej bibliotece szereg pozycji doty­
czących Indii Wschodnich i przypisywał Portugalczykom główne zasługi
w odkrywaniu nowych ziem i ludów . W niczym wszelako nie zmienia to
faktu, iż jednocześnie był pierwszym Polakiem, o którym wiadomo, że miał
21

22

2 1

Cytowany tu badacz, autor monograficznego opracowania biblioteki Macieja z Miecho­
wa, nie zajmował się dokładniej zawartością Itinerarium..., stwierdzając jedynie obecność
w zbiorze relacji z wypraw hiszpańskich, m.in. Krzysztofa Kolumba (analogicznie Wróblewski
1977, s. 81 przyp. 10). Autorstwo i pochodzenie tych relacji omówił ostatnio Krzysztof Bącz­
kowski (1993, s. 37), nie odnotowując z kolei faktu posiadania Itinerarium... przez Miechowitę.
0 tym najwcześniejszym poświadczonym w Polsce źródle informacji o podróżach Kolumba,
nie wspomniał też Janusz Tazbir w swych studiach poświęconych „polskiej sławie" odkrywcy
Ameryki (por. Tazbir 1972; 1973; 1991).
O związanych z podróżami odkrywczymi pismach, drukach i mapach w zbiorach Miechowi­
ty patrz: Hajdukiewicz 1960, s. 152-155. Jego poglądy na temat odkryć znane są głównie z jednego,
często cytowanego zdania ze wstępu do Tractatus de duabus Sarmatiis (Kraków 1517): „Jak kraje
południowe oraz ludy nadmorskie aż do Indyj odkryte zostały przez króla Portugalii, tak niechaj
1 kraje północne wraz z ludami mieszkającymi nad Oceanem Północnym ku wschodowi, odkryte
dzięki podbojom i wojnom króla polskiego, staną się światu znane" (tamże, s. 149).
2 2

�89

w rękach - i zapewne czytał - relacje Anghiery, będące wtenczas najpełniej­
szym źródłem wiedzy o hiszpańskich odkryciach z lat 1492-1501.
Nie ma potrzeby omawiania w tym miejscu późniejszych losów zawar­
tych w Paesi... oraz Itinerarium... pism Anghiery. Kończąc zatem tę dygresję
polskim akcentem, wróćmy do historii powstawania Dekad Nowego Świata.
W drugim dziesięcioleciu XVI w. tempo pracy Anghiery znacznie wzrosło.
Po nadaniu ostatecznego kształtu Pierwszej Dekadzie (1510), następne pisał
w odstępach kilkuletnich. Druga ukończona została w 1514, trzecia w 1516 r.
Każda z nich dedykowana była jako całość papieżowi Leonowi X.
Przyspieszony rytm pracy był znakiem czasu. W Ameryce zagęszczały się
wydarzenia. Kolonizacja, ograniczona przez długi okres do Haiti, objęła
w końcu cały obszar Wielkich Antyli - Puerto Rico (1508), Jamajkę (1511)
i Kubę (1511). W 1509 r. rozpoczęto opanowywanie Przesmyku Panamskiego i przyległego rejonu kontynentu południowoamerykańskiego. W 1513 r.
Hiszpanie dotarli nad Morze Południowe (Ocean Spokojny). Poznawano
i podbijano coraz to nowe ludy, poszerzała się wiedza o geografii Nowego
Świata, budowano struktury administracji świeckiej i religijnej, mnożyły się
problemy i konflikty. W Europie natomiast rosło zainteresowanie odkryciami,
czego widomą oznakę stanowiła popularność różnego rodzaju druków na ten

�90

RYSZARD TOMICKI
23

temat . Anghiera, kiedyś sięgający po pióro często pod naciskiem promi­
nentnych osobistości domagających się nowinek (głównie Włochów i ludzi
z otoczenia papieży), teraz sam z coraz większą uwagą obserwował rozwój
wypadków. Miał pełną świadomość, że może spełniać rolę informatora o wyjąt­
kowych kompetencjach, dysponującego nie tylko ogromną, ale i unikatową
wiedzą. Przebywając stale na hiszpańskim dworze i będąc osobą zaufaną, na
bieżąco czytał napływającą zza oceanu korespondencję, studiował najbardziej
aktualne mapy, znał osobiście wielu żeglarzy, dowódców i uczestników
wypraw, którzy nieraz przemieszkiwali nawet w jego domu . W czasie,
gdy pisał Drugą Dekadę, dumny już z tego, że jako pierwszy zbierał i upo­
wszechniał wiadomości o hiszpańskich odkryciach, z nieskrywanym obu­
rzeniem skomentował sposób wykorzystania jego własnych pism w którymś
z wydań Paesi..., oskarżając Alvise'a Ca'da Mosto (sic!) o przywłaszczenie
sobie owoców cudzej pracy .
W 1516 г., natychmiast po ukończeniu Trzeciej Dekady (ostatnia data,
jaka się w niej pojawia, to 14 paźd2:iernika tego roku), spod pras dru­
karskich domu wydawniczego Guillerma Arnaldo de Brocar w Alcalá de
Henares wyszły pierwsze egzemplarze De orbe novo decades, mające w kolofonie datę 5 listopada. Dzieło zawierało pełne teksty trzech istniejących
wówczas dziesięcioksiągów. Poprzedzał je wstęp nie byle kogo, bo znakomi­
tego uczonego i humanisty, Elia Antonia de Nebrija, twórcy pierwszej gra­
matyki języka kastylijskiego (1492). On też sprawował pieczę nad literackim
kształtem edycji. Wcześniej jeszcze, na stronie tytułowej, zachwalał i polecał
24

25

2 3

Najbardziej kompletne zestawienia odnośnego piśmiennictwa sporządził w minionym
stuleciu Henry Harrisse (1967), a współcześnie John Alden (1980).
Lista wspominanych na kartach Dekad informatorów Anghiery „robi wrażenie", jak to
lapidarnie i trafnie ujął Ramón Alba (1989, s. X X I X ) , który zestawił nazwiska najważniejszych
spośród nich. Wymieńmy tylko niektóre: Krzysztof Kolumb; jego syn i dziedzic Diego Colón;
Vasco Núñez de Balboa - odkrywca Oceanu Slpokojnego; Pedro Arias de Ávila (Pedrarias
Dávila) - gubernator Darién; Pedro Alonso Niño - eksplorator „Perłowego Wybrzeża"
(Wenezuela); Juan Vespucci - żeglarz, bratanek sławnego Ameriga Vespucciego; Sebastian
Cabot - syn Johna (Giovanniego) Cabota, który w służbie króla Anglii dotarł do wschodnich
wybrzeży Ameryki Północnej w 1497 r. Spotykane czasem twierdzenie, iż Anghiera był „przy­
jacielem Kolumba, Vespucciego i Cabota" (Bączkowski 1993, s. 47), jest mylące, sugeruje
bowiem, że chodzi o Ameriga Vespucciego i Johna Cabota. Tego ostatniego (zm. 1498)
Anghiera na pewno nie znał; Ameriga Vespucciego, który zmarł w Sewilli w 1512 г., mógł znać
osobiście, lecz w Dekadach nie ma o tym ani słowa (por. Angleria 1989, s. 140, 157, 201).
Z Krzysztofem Kolumbem natomiast łączyły go faktycznie bliskie więzi (cui sum intima familiaritate deuinctus - pisał o nim w Dec. I , lib. 2; Angleria 1989, s. 26).
Tyrada skierowana pod adresem Ca'da Mosto (Dec. I I , lib. 7; Angleria 1989, s. 139) była
skutkiem bardzo nieuważnej lektury Paesi..., bo chociaż pisma Anghiery przedrukowano tam
anonimowo, to jednak stanowiły one dość wyraźnie oddzieloną od innych całość (księgę 4). Po
relacji Ca'da Mosto (księga 1) następowały zres;rtą opisy podróży Vasco da Gamy (księga 2)
i Pedra Alvaresa Cabrala (księga 3), które Anghiera zdawał się także przypisywać pływającemu
w służbie portugalskiej i zmarłemu w 1477 r. Wenecjaninowi. Fakt ten pokazuje doskonale, jak
względna była zależność między dostępem do źródła informacji a wiedzą dzięki temu uzyskiwaną.
2 4

2 5

�91

WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

książkę czytelnikom Giovanni Ruño di Forli, arcybiskup Cosenzy, podwówczas legat papieski w Hiszpanii (por. ryc. 2). Autor ze swej strony
zaopatrzył dzieło w dedykację adresowaną do Karola I .
Na blisko stu pięćdziesięciu stronach, pokrytych gęsto drukiem, zapre­
zentowana została po raz pierwszy w europejskim piśmiennictwie historia
odkryć dokonywanych pod auspicjami hiszpańskich monarchów od pionier­
skiej wyprawy Kolumba po wydarzenia najbardziej aktualne. Lecz powiedzieć
tylko tyle, to zdecydowanie za mało. Książka była istną kopalnią wiadomości
0 wszystkim lub prawie wszystkim, co łączyło się z Nowym Światem. Od
szczegółów z zakresu geografii i etnografii po krwawe porachunki między
zdobywcami. Od egzotycznych roślin, owoców i zwierząt po indiańskie
powstania przeciw najeźdźcom. Od plotek o Amazonkach i źródle wiecznej
młodości po hiszpańsko-portugalskie spory o prawa do nowo odkrytych
obszarów ziemskiego globu. Masa drobiazgowych informacji, setki nazwisk
1 nazw, dziesiątki dat... Dawka wiedzy udostępniona przez Anghierę mogła
przytłoczyć każdego, gdyby nie lekki, reportażowy styl, towarzysząca szcze­
gółom ogólniejsza refleksja przetykana popisami humanistycznej erudycji oraz
podejmowane od czasu do czasu próby zsyntetyzowania wiadomości.
Streszczanie dzieła i wyliczanie zawartych w nim informacji nie jest
naszym celem. Na pewne jego aspekty warto jednak zwrócić uwagę.
Anghiera bodaj jako pierwszy użył w odniesieniu do ziem odkrytych
przez Kolumba określenia novus orbis. Uczynił to w listopadzie 1493 r.
w jednym ze swych listów, wyrażając w ten sposób sceptycyzm wobec twier­
dzeń Genueńczyka utrzymującego, iż dotarł do krańców Azji . Co prawda,
nie miał jeszcze na myśli po prostu Nowego Świata, czyli czwartej - obok
Europy, Azji i Afryki części orbis terrarum, lecz użyte przezeń określenie
wyraźnie antycypowało tę ideę, upowszechnioną w pierwszej dekadzie
X V I w. pospołu przez Ameriga Vespucciego i Martina Waldseemüllera.
Współczesny historyk meksykański, Edmundo O'Gorman, autor efektownej
tezy o „stworzeniu" (invención), &amp; nie odkryciu Ameryki, trafnie ujął istotę
stanowiska Anghiery, nazywając go „prekursorem w zwiastowaniu Ame­
ryki", Vespucciego zaś - jej „ewangelistą" (O'Gorman 1972, s. 49).
Opublikowane w 1516 r. trzy Dekady odzwierciedlały problemy związane
z identyfikacją nowo odkrywanych ziem w całej ich złożoności. Anghiera
referował różne poglądy, rozważał je, dzielił się nurtującymi jego samego
wątpliwościami. Zwłaszcza w początkowych partiach dzieła, poświęconych
odkryciom Kolumba i jego bezpośrednich naśladowców, pytanie: co od­
kryto? wracało bezustannie. Mniej obeznany z ówczesnym stanem wiedzy
o globie ziemskim czytelnik miał możność poznać główne źródło problemów
- nieokreśloną wielkość oceanu dzielącego zachodnie krańce Europy i Afryki
od wschodnich krańców Azji. Autor Dekad kwestii nie rozstrzygał, nie mając
26

2 6

Analizę poglądów Kolumba i Anghiery w szerokim kontekście historycznym prze­
prowadził m.in. Edmundo O'Gorman (1972; 1984).

�RYSZARD TOMICKI

1*
1&lt;тпш mffafottálidetib Afcbfťpfit GSCeatí
nnkgsx**p&lt;x*dleñott dtrorbc aouo.
Асфе «онttotíptxám a o t a ína mondí
létbefsrtypbiiИЫ gratu:gmtt*
qttíoíhítotbtf яоцо«
I &lt;укх$ tatorf «remida eft gřim noftro;
i řkáfaaecomfííi řtgoa uidcndi íodt.
Autor.
SMepokm Icflorbrimibatcwtipaft* иЬеЩ$
Иже k&amp;ptfadpibmxtxtiiM ded mo&lt;$ koni
Poimfid Гетто infirrípta.hícтип mulu
Oroaínugmi temsmtfbatąoort: lingmt
Hafttau* igttocst:4tq^4am Гш(а oofect:
fit geitte* nudjs experte* Гешш*1 arrfc
MoctifcrJ oiromí: ge*nmif£|&gt; tur o&lt;$ límcem

Ryc. 2. Strona tytułowa egzemplarza De orbe novo decades (Alcalá de Henares
1516), będącego własnością Jana Dantyszka, którego podpis widnieje na górnym
marginesie (na reprodukcji niewidoczna jest natomiast adnotacja informująca
o miejscu i czasie nabycia dzieła).
Źródło: zbiory Biblioteki Narodowej w Warszawie

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O A M E R Y C E W POLSCE

93

ku temu wystarczających danych, lecz podkreślał arbitralność przyjętego przez
Kolumba założenia, iż jest to dystans stosunkowo niewielki. Gdy więc na
przykład odkrywca utożsamiał Haiti z biblijnym Ofirem, Anghiera przywoły­
wał autorytet kosmografów sytuujących w tym rejonie wyspę Antilia. Z drugiej
strony, mając na uwadze występowanie na nowo odkrytych wyspach papug
oraz wielu rzeczy podobnych do azjatyckich, przypominał, iż tezę Kolumba
o względnej bliskości Indii wypowiadali już niegdyś Arystoteles, Seneka i inni
mędrcy (Dec. I , lib. 1). Jego własne stanowisko w obliczu tej fundamentalnej
kontrowersji było jednak, mimo ostrożności w formułowaniu sądów, zdecydo­
wanie opozycyjne w stosunku do poglądów Kolumba. Nie przypadkiem,
kończąc opis pierwszej transatlantyckiej wyprawy, stwierdził, że podczas
pionierskiego rejsu odkryto alterhis terrarwn orbis, o którym nikt dotychczas
nie słyszał (Dec. I , lib. 1).
Dość częste w Pierwszej Dekadzie odniesienia do Azji, z reguły przyta­
czane na odpowiedzialność konkretnych osób, znikały w dalszych częściach
dzieła. Wyłaniał się z nich natomiast, wzbogacany coraz nowymi szczegóła­
mi, zarys odrębnej geograficznej całości, nazywanej konsekwentnie novus
orbis (nigdy zaś „Indiami" czy „Indiami Zachodnimi", choć nazwy te przy­
jęły się w Hiszpanii), a składającej się z dziesiątków wysp oraz olbrzymiego
lądu, będącego prawdopodobnie kontynentem, który sięgał poza równik do
ponad 30 stopni szerokości geograficznej południowej . Parokrotnie próbu­
jąc opisać geografię i rozmiary nowych ziem, Anghiera podkreślał stale, że
ich granice są nadal nieuchwytne. Wspominał o odkryciach Anglików na
dalekiej północy (Dec. I I I , lib. 6) i Portugalczyków na południu (Dec. I I ,
lib. 10). Ale już wielkość samych tylko obszarów spenetrowanych przez
Hiszpanów uważał za niezmierzoną, oceniając, iż trzeba będzie wielu lat,
aby opanowali je „nasi ludzie, nasze języki, zwyczaje i religia". Bo przecież
- j a k pisał - „tak od razu to nawet Trojanie nie zasiedlili Azji ani Tyryjczycy
Libii, ani Grecy i Feniqanie Hiszpanii" (Dec. I I I , lib. 9).
Jedną z cech zarysowanego przez Anghierę obrazu Nowego Świata,
której nie sposób przeoczyć, była stała obecność w tle postaci Krzysztofa
Kolumba. Dystans wobec jego twierdzeń i kumulujące się z biegiem czasu
argumenty, świadczące o słuszności własnego sceptycyzmu, nie przesłoniły
autorowi Dekad znaczenia najwcześniejszych wypraw na zachodnią półkulę.
Przeciwnie, w miarę upewniania się Anghiery, że novus orbis w pełni za­
sługuje na to miano, rola Kolumba nabierała właściwego wymiaru. W Trze­
ciej Dekadzie, pisanej - przypomnijmy - w latach 1514-1516, Anghiera
uznał wręcz za konieczne wrócić do przeszłości i opisać dokładnie czwartą
wyprawę Kolumba (1502-1504), o której krótką jedynie wzmiankę zamieścił
w pierwszej części dzieła. Teraz wyjaśniał, iż pomijając milczeniem trudy
27

2 7

Granicę ziem, o których wiedział Anghiera, wyznaczyła wyprawa Juana Diaza de Solis
(1515-1516). Zbadano wówczas wschodnie wybrzeże Ameryki Południowej aż po wspólne
ujście rzek Urugwaj i Parana, nazwane później Rio de la Plata.

�RYSZARD TOMICKI
VOCABVLA
BARBARA
r\ clcć1orisfngcnium barbara nouarum nationuni ucxabuIaconfcindant:fuft confílíuj
ex uniucrfouolurñíneeunčh huiufcemodí bnrbara dcccrpcrcín h n n c q j o r d í n e m fed/^c
i c:quo Icftoribus ř;icilior parent adftus ad coriini iMcllígcntJamrlíccf enfrp fao loco da*
tus litcins Iigníhcatus.Dchtfnís autem díflionibus nulla fiiíc curarneminecrjím ii/uen
tium arbirrorlaeiiianí lingua profírentem qui non ícritiar quid fib¿ uclít latina uocabula
planiíicíS' aperrius cf&gt; ego ipfe queam pa refaceré: рапса rcperíentrtre bar ban's íparíTapcr
uoluiiicii qua: hic nou řintcollcctapcrordíijcrnalphabcti;haudqua(p;tamcn examufiru
lubfequcníibns litrcricomnibnspoíitispcrordincínornnílMicuocabulíerma/orí íamcti
ex рл rte feruatus eft ordo. Vale lector &amp; nonas perdífee noces ac uoua n o i u u fimul cu no
ais tn ¿ridisq; rebus. A d uocabnla ncníanius.
!

Indpíontdíftíoncs barbarx.
bibciba regulas eft daríení pro
«nniisqiíJddUte íir d-íríen íno
beodícemus.
Abra'iba regulas fupcríorí íitú
timas.
Abcncmachcíusutricpfinítímiis
Aburc'marcgío ć illttorc credit! cútinčtíi
Adelántalas oílicíiim elt.
Accatéba regio с ft
Aguaneo ubić fósuítafalías baiucn ¡fula
Agaeigaboii cit lacas faifas h i f p i n o l *
Ациаи'ксо rc£ioeft
Aíaguirni regio cft
Alto be las in luh
AImir.mtnspracfccłi!$ inarftírmit
Alfonfusfogcda dux vrabe
A m a í ú m a a f r i u u a q u o d i c u n t cxílíTe ge
ñus h o m í n u m
A m agucí regio hífpaníoíx
Ainbori'xfunt merecnaríi quorum opes
ra aarum collígítur
AnoTasprajtorregíus
Anacaona regina prudens ín bífpahlola
Anata regalas
Annuici'reglo
Autropdphagf comeftores hoininuní
Antiqua с 11 i ní u h
Aiiígu.í mar battatx tiorncn
Aramnrmegio
Arabo regio
Araguitm regio
Arcrhuía eftfonsínuEU ínfoladeqna to*
гтл diecnuif
ArchipclagnicftmnJfjrudo Jnfularum
Arcifcsdicitnhirríihiní
Attibúiiícus unuscquarroot íluminíbut
1

arque dluídentíbns hífpanfofam
Attibuníus regio л nomine ílununfc
Attibuníc'ix batía tari! nonien
Attabťíra п о п к и eft matrítdef
Attcbeancqucn paella fuá p u Ich t i tu dint
famofaq ciuu'ro bcuchíofcuiui ícpelíüit
Artanica uílla aurífera
Att/cí regio
Azua iiícusín hifpaníob
dclittcra.B.
^abarcblacuscft
[Babohan il iniiui с faifas I ba/nos
a inca una ex quincj prouíncíit
bifpariiolx
'
Baba bom'íluuiuB in hifpaníola
Baiu'cca alias a guaneo ínfula ub *ft r o m
nita lis
Bab a bon regio
Baba reo Jacú*
Ba a ra' со regio
Baguanúnabregfo
Bacca regio
Barbáta ínfula
BarthoIome?colon?adclářař^hírptuío!3c
Baino'a pama: eft regio
Batía ra radiéis generale nomen
Batratic'í regio
Beuchnis nomen regís
Bcra'gua flumen frpfonincia
Bernardas mef3 nomen epífcopl
Bclliis portas in continent/
Bintaitcllcseft nomen flmul3chrf ín/oua
na boina
B o n o n ü m i rrgnlut
Bo'.idícírurdomnf
B o n n d i d tor ukut fiu e пШж

Ryc. 3. Vocabula barbara - pierwsza strona słownika zamieszczonego w De orbe novo
decades (Alcalá de Henares 1516). Poza wyrazami z języków indiańskich, obejmował
on i objaśniał występujące w dziele terminy, a nawet imiona własne o proweniencji
europejskiej (np. na reprodukowanej stronie: Archipelagus, Bartholme Colon).
Źródło: zbiory Biblioteki Narodowej w Warszawie

�95

WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

i niepokoje tego człowieka oraz niebezpieczeństwa, na jakie się narażał,
popełniłby niewybaczalne przestępstwo (Dec. I I I , lib. 4). Nieco dalej, w tej
samej Trzeciej Dekadzie, nazwał Kolumba „twórcą wszystkich tych odkryć"
(Dec. I I I , lib. 6), co brzmiało znacznie dobitniej niż używane najczęściej
określenie „pierwszy odkrywca". W sumie w trzech Dekadach, na ogólną
liczbę trzydziestu ksiąg, dziewięć poświęconych było odkryciom i akcjom
kolonizacyjnym Kolumba. W pozostałych księgach jego nazwisko pojawiało
się w różnych kontekstach ponad trzydzieści razy, nie licząc przypadków,
gdy nazywano go admirałem. W piśmiennictwie owych czasów taka po­
chwała rzeczywistego odkrywcy Ameryki była ewenementem .
Nie od rzeczy będzie wskazać tu na jeszcze jeden aspekt dzieła Anghiery
- idąc tym razem śladem Johna H. Rowe'a (1965, s. 13-14), badacza rene­
sansowych korzeni antropologii - a mianowicie na wyjątkowe zainteresowa­
nie autora tubylczą ludnością Ameryki. Od samego początku z wyraźną
namiętnością gromadził on i zamieszczał w Dekadach materiały etnograficz­
ne i lingwistyczne. Najwcześniejszy podany do druku słowniczek języka
Tainów, sporządzony na podstawie rozmów z Indianami przywiezionymi
w 1493 r. do Hiszpanii (Dec. I , lib. 1), był zaledwie wstępem do niezliczonej
ilości tubylczych wyrazów, zwrotów, nazw geograficznych, botanicznych
i zoologicznych (nie mówiąc o nazwach osobowych) kolekcjonowanych
skrupulatnie w kolejnych partiach dzieła. W omawianym wydaniu Dekad to
językoznawcze zacięcie o humanistycznym rodowodzie znalazło dodatkowy
wyraz w opublikowanym jako aneks słowniku, zatytułowanym Vocabula
barbara (por. rye. 3), który zestawił wspomniany wcześniej Elio Antonio de
Nebrija (Bustamante García 1992, s. 252).
Z równie dużą uwagą, co nieznane języki, opisywał Anghiera nowo
poznawanych ludzi. Przy każdej okazji wydobywał z dostępnych mu pi­
semnych i ustnych relacji wiadomości o charakterze etnograficznym, czasem
przekształcając je nieomal w traktaty. Tak stało się w przypadku materiału
na temat wierzeń, kultów i obyczajów Indian haitańskich, pochodzącego
z badań przeprowadzonych przez hieronimitę Ramona Pane w 1498 r.
W ogólnym poglądzie na naturę mieszkańców Nowego Świata nie był
28

29

2 8

Nie można zgodzić się z twierdzeniem Krzysztofa Bączkowskiego (1993, s. 37), jakoby
Anghiera należał do tych, którzy prędko zapomnieli o zasługach Kolumba, i choć „uprzednio tak
entuzjastycznie wyrażał się o nim, a w czasie jego śmiertelnej choroby przebywał w Valladolid, nie
wspomniał w swojej kronice o jego śmierci". Wzmianka o śmierci Kolumba znajduje się na samym
wstępie Drugiej Dekady (Dec. II, lib. 1; Angleria 1989, s. 97), a jego nazwisko wraz z określeniem
„pierwszy odkrywca" pojawia się jeszcze na przedostatniej stronie edycji z 1516 r. Znacznie rzadziej
- ale jednak - wspominał Anghiera o Kolumbie w Dekadach powstałych w latach 1520-1526, gdzie
najczęściej wspominanym odkrywcą i zdobywcą stał się Hernán Cortés.
Materiały te, będące obecnie nadzwyczaj cennym źródłem etnograficznym (por. Pane
1978), dołączone zostały do Pierwszej Dekady podczas przygotowywania jej ostatecznej redak­
cji w 1510 г., gdy Anghiera aktualizował opis wydarzeń, pierwotnie sięgający tylko do 1501 r.
Stanowiły one około połowy dopisanego wówczas tekstu. Jedna z wersji materiałów Ramona
Pane dostępna jest w polskim tłumaczeniu w dziele Hernanda Colona (1965, s. 258-282).
2 9

�96

RYSZARD TOMICKI

jednak Anghiera specjalnie oryginalny, przejął bowiem i rozwinął schemat
stworzony przez Kolumba, który dzielił Indian - najprościej rzecz ujmując - na
dobrych i złych dzikusów. Tych ostatnich reprezentowali Karibowie czyli
kanibale. Pierwszych - ludy żyjące rzekomo w stanie pierwotnej szczęśliwości.
Na własne konto twórcy Dekad zapisać za to należy szerokie upowszechnienie
mitu złotego wieku, jaki miał być udziałem Indian nie znających uczucia
wstydu (nadzy), miar i wag, „zabójczego pieniądza", praw, „kłamliwych
sędziów", książek, troski o przyszłość, prawa własności itp. (Dec. I , lib. 2 i 3) .
Ale gwoli ścisłości podkreślić też wypada, iż schematu tego autor nie trzymał
się niewolniczo. Zmitologizowana wizja najsilniej dochodziła do głosu w po­
czątkowych partiach dzieła. Potem ustępowała miejsca bardziej realistycznemu
obrazowi, uwzględniającemu zróżnicowanie językowe, kulturowe, a nawet
cywilizacyjne mieszkańców Ameryki .
Podsumujmy tę krótką charakterystykę wydanych w 1516 r. trzech dziesięcioksiągów, odwołując się do opinii Johna H. Rowe'a, iż w działalności
Anghiery nie mniej ważne od gromadzenia i utrwalania wczesnych opisów
etnograficznych było inspirowanie zainteresowania tego rodzaju obserwaqami, „tworzenie na przestrzeni lat atmosfery ogólnej ciekawości, która
stymulowała innych do ogłaszania informacji zebranych w odległych kra­
jach" (Rowe 1965, s. 13). Spostrzeżenie to z powodzeniem przenieść można
i należy na pozaetnograficzne aspekty Dekad Nowego Świata, nie ulega
bowiem wątpliwości, że ich czytelnicy mieli wielką szansę stać się aktywnymi
współtwórcami rosnącego popytu na wszelkiego rodzaju wiadomości
o Ameryce. A zachęt do lektury dzieła Anghiery nie brakowało. Gdyby
odwołać się do pojęć i słów tamtej epoki, wypadałoby nazwać je nie tyle
kopalnią wiadomości o Nowym Świecie, jak to uczyniliśmy wcześniej, ile
zwierciadłem odbijającym tajemnice „przeogromnego obszaru Morza Za­
chodniego", odsłonięte przed ludźmi z woli Opatrzności całkiem niedawno,
po kilku tysiącach lat od stworzenia świata, aby mogły zostać odkryte na
chwałę króla Hiszpanii, Karola I . Tak rzecz ujmował Anghiera w dedykacji
dla monarchy i słowa te pozwalają lepiej zrozumieć, w jaki sposób mógł
postrzegać książkę nabytą w połowie 1519 r. poseł króla Zygmunta I .
30

31

3 0

Ángel Losada (1980) wykazał, iż pisma Anghiery były jednym z najważniejszych źródeł
informacji kształtujących bezpośrednio lub pośrednio mit „dobrego dzikusa" w X V I - X V I I I w.
Do zaprezentowanego tam zestawu idealnych cech mało albo zgoła nic nie byli w stanie dodać
ludzie tacy, jak Bartolomé de las Casas, Antonio de Guevara, Luis Vives, Michel de Monta­
igne czy w końcu Jean-Jacques Rousseau (tamże, s. 557).
Przykładem - odnotowana z uwagą wiadomość pochodząca z Darién (obecna Panama),
uzyskana tam od jakiegoś Indianina przybyłego z „rozległych zachodnich krain położonych
w głębi lądu", który twierdził, że w jego kraju są miasta otoczone murami, ludzie chodzą
odziani, rządzą się wedle praw i posiadają księgi, podobne do hiszpańskich, acz pisane odmien­
nym pismem (Dec. I I I , lib. 10; Angleria 1989, s. 241). Była to zapowiedź wysoko rozwiniętej
cywilizacji Mezoameryki, o której Anghiera miał pisać obszerniej już w Czwartej Dekadzie.
3 1

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

97

Mamy zatem niezbity dowód, że nie pobyt w Anglii jesienią 1522 г., lecz
pierwsza podróż na Półwysep Iberyjski, do Hiszpanii „Gdzie u wód Balearskich leży Barcelona
Wspaniałe miasto wśród gór Walerańskich"
(tłum. A.Kamieńska; Dantyszek 1989, s. 79)

- wprowadziła Jana Dantyszka w orbitę spraw amerykańskich. Poniekąd
było to do przewidzenia. Gdybyśmy nawet, szukając początków jego zacie­
kawienia zamorskimi odkryciami, pozostać mieli wyłącznie w sferze domys­
łów, i tak należałoby kierować uwagę przede wszystkim ku pierwszej i od
razu wielomiesięcznej wizycie w Hiszpanii w 1519 r. Kraj ten był przecież
hegemonem w eksploracji i kolonizacji Ameryki i nie gdzie indziej, jak
tam właśnie, istniały doskonałe źródła informacji, stosunkowo łatwo przy
tym dostępne dla ludzi utrzymujących kontakty z hiszpańskim dworem.
A tak było w przypadku polskiego posła.
Co więcej, w czasie, gdy Dantyszek bawił w Barcelonie (od 14 stycznia
do 15 września), doszło do walki o sukcesję po zmarłym w styczniu cesarzu
Maksymilianie, w którą zaangażowany był także Zygmunt I oraz, siłą
rzeczy, jego poseł, przypadkowo znajdujący się akurat przy dworze jednego
z pretendentów do cesarskiego tytułu (por. Pociecha 1947). Zarówno przedelekcyjne rozgrywki i przetargi, jak zwłaszcza ostateczny sukces hiszpań­
skiego króla, obranego cesarzem 28 czerwca 1519 г., musiały w jakimś
stopniu wpłynąć na sposób widzenia i samej Hiszpanii, i jej pozaeuro­
pejskich posiadłości. W każdym razie pojawił się wówczas obok zwykłej
ciekawości dodatkowy czynnik, który zwiększał wydatnie prawdopodobień­
stwo zainteresowania się nie tylko Dantyszka, lecz także polskiego dworu
nowo odkrywanymi ziemiami jako częścią władztwa i zapleczem potężnego
Habsburga.
Co do samego Dantyszka, to zapewne sprzyjała temu jeszcze jedna,
niecodzienna okoliczność - trwające podczas jego pobytu w Barcelonie przy­
gotowania do wyprawy Ferdynanda Magellana.
To śmiałe żeglarskie przedsięwzięcie, organizowane po części za królew­
skie pieniądze i pod ścisłym nadzorem Karola I , przynajmniej od lutego
1519 г., tj. od chwili, gdy król zjechał do Barcelony, było jedną ze spraw
absorbujących uwagę ludzi, z którymi polski poseł musiał się kontaktować.
Chociaż prace nad skompletowaniem załóg statków i wyekwipowaniem wy­
prawy koncentrowały się w Sewilli, skąd flotylla Magellana miała wypłynąć
10 sierpnia tego roku, w Barcelonie, na dworze, pilnie doglądano toku prac,
podejmowano rozmaite decyzje, wystawiano dokumenty. Najnowszy zamiar
dopłynięcia drogą zachodnią do wschodnioazjatyckich Wysp Korzennych
był tematem rozmów i przedmiotem komentarzy.
Właśnie w Barcelonie usłyszał o wyprawie jej późniejszy kronikarz,
Antonio de Pigafetta, przybyły na dwór hiszpański u boku protonotariusza

�98

RYSZARD TOMICKI

apostolskiego i posła papieża Leona X., Francesca Chiericati. W początkach
maja, uzyskawszy stosowne pozwolenia i listy polecające, Pigafetta dotarł do
Sewilli, a trzy miesiące później wyruszył z Magellanem w morze. W swej
wydanej w Paryżu w 1524 r. relacji z podróży dookoła świata napisał, że
o odkryciach dokonywanych na „morzu zwanym oceanem" dowiedział się
tyle z lektury licznych książek, co z rozmów z uczonymi, zorientowanymi
w tych sprawach ludźmi z otoczenia papieskiego posła (Pigafetta 1992,
s. 3-4). O ile mówiąc o książkach być może nieco przesadził, bo nie było ich
wówczas wiele, o tyle w pouczające rozmowy łatwo uwierzyć, tym bardziej
że toczyły się one - na co wszystko wskazuje - w Barcelonie, pod wrażeniem
aktualnych wydarzeń.
Dantyszek był w analogicznej sytuacji. Wielomiesięczny pobyt w atmo­
sferze sprzyjającej wybieganiu myślami poza Słupy Herkulesa i Wyspy
Szczęśliwe stwarzał wyśmienitą okazję do uświadomienia sobie niezwykłości
przeobrażeń, jakim podlegał tradycyjny obraz świata. Że zaś atmosfera
stolicy Katalonii tamtych dni oddziaływała na wyobraźnię, niech zaświadczy
jeszcze jeden przykład. Otóż Francesco Chiericati, wracając do Rzymu, nie
tylko zabierał ze sobą pochodzącą z Ameryki maskę zachwycającej roboty
(nb. polecaną przez Anghierę uwadze Leona X jako dowód wielkiej arty­
stycznej zręczności tubylców; por. Angleria 1989, s. 266), lecz wymógł
ponadto na Giovannim Ruño, nuncjuszu apostolskim w Hiszpanii, obiet­
nicę nadsyłania mu do Italii wszelkich nowinek dotyczących Nowego Świata
(Bustamante 1986, s. 56). Tę zrodzoną w Barcelonie ciekawość miał już
niebawem, w marcu 1520 г., zaspokoić - lub jeszcze bardziej rozbudzić
- list Ruffa opisujący Indian oraz zdumiewające bogactwem indiańskie wy­
roby, które dotarły z Meksyku i prezentowane były publicznie w Valladolid
(Bataillon 1959).
W jakiej mierze Dantyszek uległ ciekawości nowych ziem i ludów, trudno
powiedzieć, ale barceloński nabytek daje pewność, że nie pozostał wobec
nich obojętny.
*

Mówiąc o pobycie Dantyszka w Barcelonie, trzeba wspomnieć i o tym,
że na królewskim dworze przebywał wtedy również Anghiera. Koincydencja
nie daje jednak podstaw do wysnuwania dalej idących wniosków. W znanej
korespondencji polskiego dyplomaty nie ma najmniejszego śladu już nie tyle
nawet kontaktów z autorem Dekad, co choćby dostrzeżenia jego obecności
w Barcelonie . Wprawdzie słabości wnioskowania ex silentio są doskonale
znane, a potwierdza je brak w listach wysyłanych z Barcelony najdrob­
niejszej nawet aluzji do zamorskich wypraw i odkryć, niemniej ewentualną
32

3 2

Por. listy do Zygmunta I i Piotra Tomickiego w: A T V, s. 32-34, 68-70, 80-81.

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

99

znajomość Dantyszka z Anghierą w 1519 r. zdaje się całkowicie wykluczać
inne, o kilka lat późniejsze świadectwo.
Jest nim list Anghiery do jednego z przyjaciół, pisany 13 marca 1525 r.
w Madrycie. Na marginesie wiadomości o przybyciu poselstwa moskiew­
skiego „z północnych klimatów [...], z Rusi i Sarmacji" autor wspomniał
tam o wcześniejszym pojawieniu się na cesarskim już wtedy dworze jeszcze
jednego posła. Wcześniejszym, bo ten - jak czytamy w liście - przybył
nie do Madrytu, lecz do Valladolid, a dwór przeniósł się z Valladolid do
Madrytu przy końcu 1524 r. Anghiera nie podał imienia posła ani nie
napisał skąd pochodził. Z lekkim przekąsem donosił za to, że reprezen­
towany przez niego monarcha legitymował się prawie całą stronicą tytułów
i deklarował, iż pragnie utrzymania z cesarzem braterskich stosunków,
takich samych, jak z jego dziadkiem, Maksymilianem (Angleria 1953-1957,
IV, s. 396).
W anonimowym pośle, najwyraźniej kojarzącym się piszącemu i z pół­
nocnymi chłodami, i z wysłannikami księcia Moskwy, można rozpoznać
Dantyszka. Kilka miesięcy wcześniej przybył on właśnie do Valladolid, gdzie
został przyjęty mało przychylnie z powodu niedawnego polsko-francuskiego
zbliżenia, źle widzianego na habsburskim dworze. Następnie przeniósł się
w ślad za cesarzem z Valladolid do Madrytu i tam 3 grudnia 1524 r. złożył
Karolowi V hołd lenny w imieniu Zygmunta I wraz z przybyłym na krótko
do Hiszpanii innym polskim posłem, Stanisławem Borkiem (Pociecha
1938, s. 426).
Jeżeli proponowana identyfikacja jest trafna, to przypuszczalnie wzmian­
ka Anghiery byłaby bardziej konkretna, a pewno też cieplejsza, gdyby wcze­
śniej, kiedykolwiek, miał on sposobność poznać osobiście Dantyszka,
w szczególności jako człowieka zainteresowanego Dekadami.
Wygląda więc na to, iż jeszcze na początku 1525 r. Dantyszek i Anghiera
byli sobie obcy. Czy sytuacja uległa zmianie w późniejszych latach, kiedy
miesiącami musieli znajdować się blisko siebie, towarzysząc dworowi Karola
V w wędrówce po hiszpańskich miastach?
Jak dotąd, nic na ten temat nie wiadomo. Możliwości nie należy wsze­
lako z góry wykluczać, gdyż poza wspólnym zainteresowaniem Nowym
Światem mieli oni także co najmniej dwóch wspólnych bliskich znajomych
- Alonsa de Valdés, cesarskiego sekretarza, i kanclerza Mercurina Arborio
de Gattinara . Pierwszy był najbardziej chyba zżytym z Dantyszkiem Hisz­
panem. Drugiego łączyła z polskim posłem nić wzajemnej sympatii, której
dowód - złoty medal z wizerunkiem kanclerza - przechował Dantyszek
aż do śmierci (Birkenmajer 1924, s. 288). Obaj mogli przy najrozmaitszych
okazjach ułatwić kontakt Dantyszka z Anghierą, zanim ten ostatni zmarł
33

3 3

O związkach tych osób z Anghierą i Dantyszkiem patrz m.in.: Caballero 1875, s. 93, 110,
121; Atti 1980, s. 115-119; Pociecha 1949-1958, passim.

�100

RYSZARD TOMICKI
34

na początku października 1526 r. w Grenadzie . Bez ujawnienia jakichś
nowych źródeł, jeżeli takie w ogóle istnieją, nie da się na ten temat powie­
dzieć nic więcej.
*

Na koniec należałoby postawić jeszcze dwa pytania: czy Dantyszek prze­
studiował nabyte w Barcelonie dzieło i co mu dała ewentualna lektura? Na
pierwsze z nich można z dużym prawdopodobieństwem odpowiedzieć twier­
dząco, chociaż na kartach egzemplarza z Biblioteki Narodowej w Warszawie
nie ma śladów intensywnego czytania ani glos, a jedynie kilka odręcznych
poprawek błędów drukarskich. Drugie pytanie pozostaje bez odpowiedzi
i szanse na jej udzielenie w przyszłości nie są chyba zbyt duże. Jednak
fakt, iż książka Anghiery dotarła w 1519 r. do Polski, widzieć trzeba także
w wymiarze ponadindywidualnym. Znalazła się ona bowiem w zasięgu wielu
potencjalnych czytelników i zapewne w jakiejś mierze współkształtowała
(podobnie jak np. książki i mapy posiadane przez Macieja z Miechowa)
najogólniejszą choćby świadomość dokonujących się w zakresie wiedzy
o świecie przeobrażeń. Na pewno była, jednym ze źródeł informacji, które
dostarczały części polskich elit intelektualnych i politycznych wiedzę o wiele
bogatszą niż ta, jaką upowszechniali w pierwszych dziesięcioleciach X V I w.
parający się geografią profesorowie Akademii Krakowskiej (wystarczy przy­
pomnieć, że pierwszą, zdawkową wzmiankę o udziale Hiszpanii w odkrywa­
niu nowych ziem podał w druku Maciej Kmita z Szamotuł w 1522 г.;
Olszewicz 1931, s. 16-18; Wróblewski 1977, s. 23). Takich źródeł, niekonie­
cznie w postaci książek, istniało wówczas więcej, o czym świadczą m.in. echa
franciszkańskiej pracy misyjnej w „Indiach czyli Nowym Świecie", utrwalo­
ne pod datą 1521 w kronice Jana z Komorowa (1888, s. 338), czy refleksy
zamorskiej aktywności poddanych Karola V, odnajdowane w korespon­
dencji Dantyszka z Hiszpanii. Nie przeceniając zatem oddziaływania poje­
dynczego egzemplarza Dekad, wypada jednocześnie pamiętać, że jest on
kolejnym, nader ważnym śladem szerszego potoku informacji o odkryciach
geograficznych, napływających do Polski stosunkowo wcześnie i nadal
w pełni nie rozpoznanych.
3 4

Wówczas istniały już w rękopisie kolejne Dekady - Czwarta (1520), Piąta (1521-1523),
Szósta (1524), Siódma (1524) i Ósma (1525). Skrócona wersja Czwartej Dekady, przygotowana
przez samego autora, opublikowana została w 1521 r. w Bazylei pod tytułem De nuper stab
D. Carolo repertis insulis [...] enchiridion. Pod nieco zmienionym tytułem przedrukowano ją
w 1524 r. w Norymberdze jako dodatek do łacińskiej edycji drugiego listu Hernana Cortesa do
Karola V. Kompletne wydanie Dekad, obejmujące osiem dziesięcioksiągów, ukazało się dopie­
ro w kilka lat po śmierci Anghiery, w 1530 г., w Alcalá de Henares, pod tytułem De orbe novo
Petri Martyr is ab Angler ia [...] decades. W tym samym roku i miejscu opublikowano jeszcze
jedno dzieło Anghiery - jego Opus epistolarum, zbiór 813 łacińskich listów, będących fas­
cynującym dokumentem epoki i nieocenionym źródłem historycznym.

�101

TY?*!

J AŁI5 ГЙ&amp;ЯАВ. I V X T A l O O B R R O t r R OlSTtNCTIORtlC вТ Е Х Т в Ш Ю Я Е в

»&gt;oionTjitoíA

I N T A B V I Í

вхгяяид. Ltrstviti ?яо»я1и R O ; B I S I B ? I

nic

V&lt;UJWU VaUcřuj.a&lt;Scrui»

h

R-enmnTTuru.

г

Гит^ипчаог.
™*ла.

m
n

NVwxrvbfum.
AnHU.Jbcmu.

« Магт Cafpfam fol A(b«u*.
u SeyUm.

p CjUika,Cuuncr,

y

Italia.

řll

AOJECTU

Я80ЯД ВТ »*OYI НС U I .

ĎÍMOBJTRASTVW

(n
f_ Aлřhoi
^ с funí
, . . »rrgnum
^ „ т МMulámeÜJr
„Г-~
enum OrgauŁjtgnuaiNiJbie. India
Aeftiomxjliic итцхпЬ Přcfto lobao;
1

pirxm Ctapyríú * Cañete.

laua.

Ryc. 4 i 5. Mapy świata w dwóch wydaniach dzieła Gregora Reischa Margarita philosophica
(Strasburg 1504 i Strasburg 1515). Na mapie wcześniejszej (ryc. 4) nieaktualność przedstawionego
obrazu świata sygnalizują napisy umieszczone przy dolnej krawędzi. Jeden z nich informuje, iż ląd
afrykański ciągnie się aż do ok. 40° szerokości geograficznej południowej. Drugi, że tam, gdzie
wyobrażono ziemię okalającą Ocean Indyjski, w rzeczywistości jest morze, a na nim przeogromne
wyspy, nieznane Ptolemeuszowi. Mapa późniejsza (ryc. 5) przedstawia już zarys Ameryki, bardzo
podobny do zaprezentowanego przez Martina Waldseemullera na pierwszej drukowanej mapie
ukazującej wyłącznie Nowy Świat (Tabula ierre nove), opublikowanej w strasburskim wydaniu
Geografii Ptolemeusza z roku 1513. Na południowej części amerykańskiego lądu widnieje napis:
Paria seu Prisilia, będący pogłosem odkryć Krzysztofa Kolumba z 1498 r. (Paria to okolice ujścia
Orinoko) oraz żeglarzy portugalskich (Prisilia = Brazylia). Mapy wg: Bargow 1951, s. 83, 107

�102

RYSZARD TOMICKI

Wracając jeszcze na moment do księgozbioru Dantyszka, dodajmy, że
w 1522 г., gdy przyszło mu ponownie wyruszyć w podróż do zachodniej
Europy, podczas której miał zawitać po raz drugi do Hiszpanii, w jego
krakowskim mieszkaniu pozostało wiele książek. 4 lipca tego roku zajęto
je protokolarnie, wraz z innymi osobistymi rzeczami, na poczet nie za­
płaconych należności (Ptaśnik 1936, s. 180-181). W sporządzonym wtedy
spisie nie ma dzieła Anghiery, co pozwala przypuszczać, iż być może
znajdowało się u kogoś w czytaniu albo w podręcznym bagażu Dantyszka.
W spisie figuruje natomiast Margarita philosophica, scholastyczna ency­
klopedia Gregora Reischa, wydana we Freiburgu w 1503 г., potem wielo­
krotnie wznawiana (Alden 1980, s. 7). W jej kolejnych wydaniach zamiesz­
czano mapę świata, zmieniającą się z biegiem lat. Początkowo informo­
wała ona o nowych odkryciach tylko za pośrednictwem napisów, z czasem
ukazywała jednak również położenie nieznanych wcześniej lądów (por.
ryc. 4 i 5). Aczkolwiek nie wiadomo, które z wydań encyklopedii posiadał
Dantyszek, i to dzieło warto wpisać na skromną jak narazie listę książek,
będących źródłami jego wiedzy o wielkich odkryciach geograficznych.
LITERATURA
Abad J.M.
1991
La imprenta en Alcalá de Henares (1502-1600). Introducción a la „Tipobibliografía española" J.S. Díaz, 1.1—II, Madrid.
A l b a R.
1989
Pedro Mártir de Anglería: su vida y su obra. Introducción, w: Anglería 1989,
s. V - X L I I I .
A l d e n J . , ed.
1980
European Americana: a chronological guide to works printed in Europe relating
to the America, 1493-1776, ed. by... with the assistance of D . C . Landis, New
York, 1.1.
A n g l e r í a P . M . de
1953-1957 Epistolario, estudio y traducción por J . López de Toro, t. I - I V , Madrid.
1989
Decadas del Nuevo Mundo, traducción del latín de J . Torres Asensio, revisada
y corregida por J . Martínez Mesanza, introducción de R. Alba, Madrid.
AT
Acta Tomiciana, t. I - X I I I , Poznań 1852-1912; t . X I V - X V , Poznań 1952-1957;
t. X V I - X V 1 I , Wrocław 1961-1966.
At ti
1980
Piętro Mar tire d'Anghiera nella storia e nella cultura. Secondo Convegno Internazionale di Studi Americanistici, Genova-Arona, 16-19 Ottobre 1978. Atti, Genova.
Axer J.
1990
Una carta de la correspondencia de Hernán Cortés con Jan Dantyszek (Juan
Dantisco), „Estudios Latinoamericanos", t. X I I I , s. 365-377.
1994
patrz: Fontán, Axer 1994.
A x e r J . , T o m i c k i R.
1994
Juan Dantisco: un amigo de Hernán Cortés, w: Fontán, Axer 1994, s. 51-59.
B a b e l o n J.
1954
Un retrato verdadero de Hernán Cortés, „Memorias de la Academia Mexicana de
la Historia", t. X I I I , nr 3, s. 173-178.

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

103

Bączkowski K.
1993
Kilka uwag o recepcji odkrycia Ameryki w Europie w końcu XV i w pierwszych
dziesięcioleciach XVI w., w: Europa-Ameryka od X do XX wieku. W pięćsetną
rocznicę pierwszej wyprawy Krzysztofa Kolumba, red. K . Bączkowski, Zeszyty
Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego M C X X I V . Prace Historyczne, z. 108,
Kraków, s. 35-51.
Bagrow L.
1951
Die Geschichte der Kartographie, Berlin.
Bataillon M.
1959
Les premiers Mexicains envoyés en Espagne par Cortes, „Journal de la Société des
Américanistes", N.S., t. X L V I I I , s. 135-140.
Birkenmajer L.A.
1924
Stromata Copernicana. Studia, poszukiwania i materiały biograficzne, Kraków.
B o r a h W.
1962
The Cortes Codex of Vienna and Emperor Ferdinand I, „The Americas", t. X I X ,
nr 1, s. 79-92.
B u c z e k К.
1930
Biblioteka Puławska w czasie walk powstania listopadowego, „Silva Rerum", t. V,
nr 10-12, s. 155-170.
B u s t a m a n t e J.
1986
La atracción de lo raro y peregrino. Estudio introductorio, w: Conquistador
Anónimo, Relación de la Nueva España, Madrid, s. 7-74.
Bustamante G a r c í a J.
1992
Retórica, traducción y responsabilidad histórica: claves humanísticas en la obra de
Bernardino de Sahagún, w: B. Ares, J . Bustamante, F . Castilla, F . del Pino, Humani­
smo y visión del otro en la España moderna: cuatro estudios, Madrid, s. 243—375.
Caballero F.
1875
Alonso y Juan de Valdés. Conquenses ilustres, t. IV, Madrid.
Cartas
1960
Cartas de relación de la conquista de la Nueva España escritas por Hernán Cortes al
Emperador Carlos V y otros documentos relativos a la conquista, años de 1519-1527.
Codex Vindobonensis S.N. 1600. Geleitwort J . Stummvoll, introduction and biblio­
graphy Ch. Gibson, Kodikologische Beschreibung F . Unterkircher, Graz.
Cline H . F .
1969
Hernando Cortes and the Aztec Indians in Spain, „The Quarterly Journal of the
Library of Congress", t. X X V I , nr 2, s. 70-90.
C o l ó n H.
1965
Dzieje żywota i znamienitych spraw Admirała don Krzysztofa Kolumba, przekład,
wstęp i przypisy A. Dukanovič, Warszawa.
Contarini G.
1840
Relazione di Gaspar o Contarini ritornato ambasciatore da Carlo V, let ta en Sena to
a di 16 novembre 1525, w: Relazioni degli ambasciatori veneti al Senato, raccolte,
annotate et edite da E . Alberi, Serie I , vol. I I , Firenze, s. 9-73.
Czerny F.
1886
O wpływie wielkich odkryć geograficznych na Polskę i jej oświatę w XVI wieku,
w: Pamiętnik Zjazdu Historyczno-Literackiego im. J. Kochanowskiego, „Archi­
wum do dziejów literatury i oświaty w Polsce", t. V, s. 18-32.
Dantyszek J.
1950
Ioannis Dantisci poetae laureáti carmina, ed. S. Skimina, Kraków.
1987
Pieśni, wybór i przekład z łaciny A. Kamieńska, wstęp Z . Nowak, Olsztyn.
D z i e c h c i ń s k a H.
1991
O staropolskich dziennikach podróży, Warszawa.
a

a

�104

RYSZARD TOMICKI

Elliott J.H.
1970
The Old World and the New, 1492-1650, Cambridge.
Finkel L.
1879
Poselstwa Jana Dantyszka, w: Album uczącej się młodzieży polskiej, poświęcone
J.I. Kraszewskiemu z powodu jubileuszu jego pięćdziesięcioletniej działalności litera­
ckiej, Lwów, s. 331-386.
F l a n c z e w s k a B.
1972
Zalewski Ludwik, w: Słownik pracowników książki polskiej, Warszawa-Łódź,
s. 1003-1004.
F o n t á n A., A x e r J . , eds.
1994
Españoles y polacos en la corte de Carlos V. Cartas del embajador Juan Dantisco,
Madrid.
Fumagalli G.
1893
Bibliografia degli scritti it alian i o stampati in Italia sopra Cristoforo Colombo, la
scoperta del Nuovo Mondo e i viaggi degli italiani in America, compilata da... con
la collaborazione di P. Amat di S. Filippo, Roma.
G u m o w s k i M.
1929
Jan Dantyszek i jego medale, „Zapiski Towarzystwa Naukowego w Toruniu",
t. VIII, nr 1, s. 3-19.
Hajdukiewicz L.
1960
Biblioteka Macieja z Miechowa, Wrocław.
Н а т р е Т., ed.
1927
Das Trachtenbuch des Christoph Weiditz von seinen Reisen nach Spanien (1529)
und den Niederlanden (1531-32), Berlin-Leipzig.
Harrisse H.
1967
Bibliotheca americana vetustissima. A description of works relating to America
published between the years 1492 and 1551, Amsterdam (reprint wyd. z 1866 roku).
H i r s c h R.
1976
Printed reports on the early discoveries and their reception, w: First images of
America. The impact of the New World on the Old, ed. F . Chiappelli, Berkeley- L o s Angeles-London, t. I I , s. 537-562.
Hodgen M.T.
1964
Early anthropology in the sixteenth and seventeenth centuries, Philadelphia.
Jan z K o m o r o w a
1888
Memoriale Ordinis Fratrum Minorum a Fr. Ioanne de Komorowo compilatum, eds.
X . Liske, A. Lorkiewicz, w: Monumenta Poloniae Historical Pomniki Dziejowe
Polski, Lwów (reprint: Warszawa 1961), t. V, s. 64-406.
K a š p a r O.
1992
Soupis pramenů к dějinám zámořských objevů a dobýváni Nového Světa ve fondech
Naródni Knihovny v Praze, Praha.
K i e s z k o w s k i J.
1912
Kanclerz Krzysztof Szydłowiecki. Z dziejów kultury i sztuki Zygmuntowskich cza­
sów, t. I - I I , Poznań.
1919
Medale Dantyszka, „Wiadomości Numizmatyczno-Archeologiczne", t. V I I I ,
nr 8-9, s. 97-111.
K o t S.
1987
Polska Złotego Wieku a Europa. Studia i szkice, wybór, przygotowanie do druku
i wstęp H . Baryczą, Warszawa.
L o s a d a A.
1980
Consideraciones sobre la teoría del „,buen salvaje" y sus fuentes españolas de los
siglos XVI y XVII, en especial Colón, Mártir de Anglería, Las Casas, Vives,
Guevara y Coreal, w: Atti 1980, s. 549-593.

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

105

Muller-Blessing I.B.
1967—1968 Johannes Dantiscus von Hofen. Ein Diplomat und Bischof zwischen Humanismus
und Reformation (1485-1548), „Zeitschrift für die Geschichte und Altertumskunde Ermlands", t. X X X I / X X X I I , s. 59-238.
N i k l e w i c z K., T a z b i r J.
1970
List Ferdynanda Cortesa do Jana Dantyszka z 1531 г., „Zapiski Historyczne",
t. X X X V , z. 3-4, s. 111-112.
Niklewiczówna K.
1977
Piśmiennictwo hiszpańskie w Polsce w okresie staropolskim, w: Literatura staropol­
ska w kontekście europejskim (związki i analogie), red. T . Michałowska, J . Slaski,
Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 91-110
N o w a k Z.
1982
Jan Dantyszek. Portret renesansowego humanisty, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk-Łódź.
Nowy Korbut
1963-1965 Bibliografia literatury polskiej „Nowy Korbut". T . 1-3. Piśmiennictwo staropol­
skie, Warszawa.
O'Gorman E .
1972
Cuatro historiadores de Indias. Siglo XVI, México.
1984
La invención de América. Investigación acerca de la estructura histórica del Nuevo
Mundo y del sentido de su devenir, México.
O l s z e w i c z B.
1931
Poland and the discovery of America. A historical and bibliographical essay, transí,
by M.Z. Arend, Poznań.
1947
Polska a odkrycie Ameryki (Studia polono-americana II), „Sprawozdania Wro­
cławskiego Towarzystwa Naukowego", rok I , z. 2, s. 44—47.
1956
Geografia polska w okresie Odrodzenia, w: Odrodzenie w Polsce, t. II: Historia
nauki, cz. 2, red. B. Suchodolski, Warszawa, s. 324-360.
1957
Geografia polska w okresie Odrodzenia, Warszawa.
Paesi
1916
Paesi nouamente retrovati &lt;ft Novo Mondo da Alberico Vesputio Florentino intitulato (1508). Reproduced in facsimile from the McCormick-Hoe copy in the
Princeton University Library, Princeton-London.
P a n e R.
1978
Relación acerca de las antigüedades de los indios. El primer tratado escrito en
América, nueva versión, con notas, mapa y apéndices por J.J. Arrom, México.
P i g a f e t t a A.
1992
Relacja z wyprawy Magellana dookoła świata, tłum. J. Szymanowska, wstęp
i przypisy B. Nowak, Gdańsk.
P o c i e c h a W.
1938
Dantyszek Jan, w: Polski Słownik Biograficzny, Kraków, t. IV, s. 424-430.
1947
Polska wobec elekcji cesarza Karola V w roku 1519, Kraków.
1949-1958 Królowa Bona (1494-1557). Czasy i ludzie Odrodzenia, t. I - I V , Poznań.
P t a ś n i k J . , ed.
1936
Cracovia artificum 1501-1550, w: Źródła do historii sztuki i cywilizacyi w Polsce,
Kraków, t. V, z. 1
Rosen E.
1943
Copernicus and the discovery of America, „The Hispanic American Historical
Review", t. X X I I I , nr 2, s. 367-371.
Rowe J.H.
1965
The Renaissance foundation of anthropology, „American Anthropologist",
t. L X V I I , s. 1-20.

�106

RYSZARD TOMICKI

R u w e t W.
1988
A historical analysis of the 'Segunda carta de relación* of Hernán Cortes, w:
Smoke and mists. Mesoamerican studies in memory of Thelma D. Sullivan, eds.
J . K . Josserand, K . Dakin, Oxford, 1.1, s. 99-109.
Salas A.M.
1959
Tres cronistas de Indias: Pedro Mártir de Anglería, Gonzalo Fernández de Oviedo,
Bartolomé de las Casas, Buenos Aires.
T a z b i r J.
1968
La conque te de VAmérique a la lumiere de Vopinion polonaise, „Acta Poloniae
Histórica", t. X V I I , s. 5-22.
1969
Szlachta a konkwistadorzy. Opinia staropolska wobec podboju Ameryki przez Hisz­
panię, Warszawa.
1970
patrz: Niklewicz, Tazbir 1970.
1972
Christopher Columbus in early Polish literature, „Acta Poloniae Histórica",
t. X X V , s. 109-123.
1973
Krzysztof Kolumb w opinii staropolskiej, w: Studia z dziejów geografii i kartografii,
red. H . Babicz, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 441-455.
1979
Rec. z: Wróblewski 1977, „Estudios Latinoamericanos", t. V , s. 113-117.
1990
La República nobiliaria polaca frente a América: opiniones y contactos, „Estudios
Latinoamericanos", t. X I I I , s. 61-141.
1991
Polska sława Krzysztofa Kolumba, Warszawa.
T o m i c k i R.
1992
Una carta desconocida de Hernán Cortés a Jan Dantyszek (Juan Dantisco),
„Estudios Latinoamericanos", t. X V , s. 319-326.
1994
patrz: Axer, Tomicki 1994.
1994
Comentario a los fragmentos de cartas sobre el Nuevo Mundo, w: Fontán, Axer
1994, s. 334-344.
V o c h t H . de
1961
John Dantiscus and his Netherlandish friends as revealed by their correspondence,
1522-1546, Louvain.
Wiszniewski M.
1844
Historia literatury polskiej, Kraków, t. VI.
W r ó b l e w s k i R.
1977
Znajomość Ameryki w Polsce okresu Odrodzenia, Warszawa.
Y a r m o l i n s k y A.
1937
Early Polish Americana. A bibliographical study, New York.

RYSZARD TOMICKI
E A R L Y SOURCES OF K N O W L E D G E ABOUT AMERICA I N POLAND:
J A N D A N T Y S Z E K A N D DE ORBE NOVO DECADES (1516)
B Y PIETRO MARTIRE D'ANGHIERA
Summary
The article is a contribution to the studies on the earliest stages of widerspreading of the
knowledge of the American continent in Poland.
The author's inspiration came from a 16th century book entitled "De orbe novo decades"
(Alcalá de Henares 1516) written by Piętro Martire d'Anghiera (in Spain, where he lived,
known as Pedro Mártir de Anglería), kept in the National Library in Warsaw. The discovered
copy had been purchased on 14th June 1519 in Barcelona and then belonged to Jan Dantyszek
(Joannes Dantiscus).

�WCZESNE ŹRÓDŁA WIEDZY O AMERYCE W POLSCE

107

In the first part of the article the reader is acquainted with the person of Jan Dantyszek
(1485-1548), a Polish diplomat, poet, humanist and a bishop. He was much interested
in geographical discoveries of that time, especially those of the New World and was known to
be a friend of Hernán Cortés, the famous Spanish conquistador whom he had got to know in
1528 in Spain while serving as the Polish ambassador to the court of Charles V (1524-1532).
Up to now historical sources have not evidenced as to when the interests of Dantyszek had
begun. Owing to the above mentioned book by d'Anghiera bought in Barcelona we are able to
date Dantyszek's Americanistic initiation for his first sojourn in Spain as the Polish king's
legate, i.e. between January and September 1519.
In the second part of the article the author presents Pietro Martire d'Anghiera and the
origin of his main work, "The New World Decades", the first great compendium of the history
of Spanish discoveries in America and of America itself. The copy owned by Dantyszek
comprises three 'decades' describing the events from the years 1492-1516.
The book reached Cracow, the capital of Polish Kingdom of that time, in 1519. It is
a important evidence of the widerspreading of the global image of the world in Eastern
Europe. Physically this part of Europe was as remote from the Atlantic and the New World as
it could be, but still within the reach as proved also by Dantyszek's constant mail touch with
Mexico, exchanging for some time letters with Hernán Cortés and another person called
Mendoza, probably Cortes' companion.
Moreover, De orbe novo decades is one of the earliest sources of ethnographical knowledge
on America available for the Polish intellectuals of the 20ties of the 16th century, and in fact
the most valuable of the period.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11114" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11092">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7c6773ea55111602d8648d60579d0801.pdf</src>
        <authentication>48f4c79f24fead72464c30b727cc36e0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132530">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1559</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132531">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132532">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1442</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132533">
                <text>"Kozioł ofiarny" a etnologia. O teorii René Girarda / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132534">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.65-76</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132535">
                <text>Kolczyński, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132536">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132537">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132538">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132539">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132540">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
Warszawa

„KOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA
O TEORII RENE GIRARDA
1

„Réne Girard wbił krzyż w pole nauki". To zasłyszane gdzieś zdanie
znakomicie charakteryzuje kłopoty, jakie rodzi refleksja nad jego teorią.
W Biblii, w przekazie starożytnej tradycji judeo4)hrześcijańskiej, widzi Girard
pierwsze i jedyne rozwiązanie pratajemnicy, którą wszelkie inne tradycje
religijne czy filozoficzne świata cierpliwie tworzyły przez tysiąclecia. Gdy
rozmaite społeczeństwa i całe kultury pogrążały się w zmistyfikowanej wiedzy
o sobie samych, gdy uciekały w mity właśnie, na gruncie judaizmu i chrześcijań­
stwa rozegrał się proces odwrotny, demistyfikaqi mitów, ich demitologizacji.
Stary Testament częściowo, a Nowy całkowicie rozbija mitologię i ujawnia to,
co miała on kryć. Ale tajemnica rozwiązana w Biblii znów stała się tajemnicą.
Mit bowiem okazał się dogodniejszy również dla chrześcijan. Na nowo grzęznąc
w mitach chrześcijanie utracili tym samym umiejętność odczytywania Biblii. To,
co robi Girard z tekstami biblijnymi sprowadza się do odcyfrowania ich
najpierwotniejszych sensów. Ta hermeneutyka kończy się konkluzjami tak
niezwykłymi i kategorycznymi, że domaga się afirmacji lub odrzucenia,
olśnienia lub ostrego sceptycyzmu. Girard zmusza do opowiedzenia się po
jednej z dwu stron: za lub przeciw jego odkryciom. Kto jest przeciw, tkwi nadal
w kleszczach zmistyfikowanej świadomości, kto jest za, będzie odtąd bezlitośnie
tropił wszelkie mity. Girard przeciwstawia więc to, co irracjonalne temu, co
racjonalne. Ów racjonalizm, który odsłania u źródła, stwarza - jak sądzi
- współczesnym społeczeństwom jedyną szansę na przyszłość, na harmonijny
rozwój. Stąd gdy jedni obwołali go Albertem Einsteinem współczesnej nauki
o człowieku (Pierre Chaunu), inni dystansując się od jego rewelacji, nazywają
go z kolei Heglem chrystianizmu (Jean-Marie Domenach).
1

Niniejszy tekst powstał z notatek do wykładu o teorii R. Girarda, który przedstawiłem
w maju 1986 roku w Klubie Inteligencji Katolickiej w Warszawie. Choć od chwili napisania
mija nieomal dziesięć lat, to wydaje mi się, że tekst ów nie stracił na aktualności. Warto też
zaznaczyć, że o pracach Girarda w naszym środowisku etnologicznym raczej mówi się niż pisze
(do wyjątków należy artykuł I . Kabzińskiej-Stawarz, 1992).

�66

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Chciałbym uniknąć owych kłopotów, jakie rodzi refleksja nad teorią
Girarda w polu filozofii czy teologii. Wyraźnie rysują się dwie różne drogi,
które bada Girard - tworzenia mitów i ich demistyfikacji. W pierwszym
wypadku chodzi o wszelkie kultury świata, w drugim tylko o tradycję judeo-chrześcijańską. W każdym razie, by uchwycić girardowskie odkrycie genezy
mitów i rytuałów, nie trzeba koniecznie znać jego lektury tekstów biblijnych.
To jest naturalnie tylko unik, ale też interesuje mnie przede wszystkim
konfrontacja teorii Girarda z klasycznymi problemami etnologii.
*

*

*

Cała teoria Girarda zawiązuje się na kanwie jego rozpoznania zjawiska
mimetyzmu. W mimesis widzi on prainstynkt, silniejszy nawet od instynktu
seksualnego (który niejako wszczepiony jest w mimetyzm). Pierwszą i jedyną
siłę, która pchnęła naszych praprzodków na drogę hominizacji i do dzisiaj
gwarantuje trwanie kultury. „Gdyby ludzie przestali nagle wzajemnie się
naśladować, zaczęłyby stopniowo zanikać wszystkie formy kulturowe" (Girard
1983, s. 79). Dotąd - powiada Girard - obowiązywała platońska wykładnia
mimetyzmu, lecz Platon ukazał tylko jedną stronę naśladownictwa, tę dobro­
czynną, najogólniej biorąc związaną ze zdolnością do uczenia się, przekazywa­
nia na drodze imitacji dziedzictwa kulturowego z pokolenia na pokolenie.
A przecież jest jeszcze drugie, złowrogie oblicze mimesis, skoncentrowane na
pożądaniu i gwałcie. Girard definiuje je jako „mimesis przywłaszczenia". Oto
dwu osobników w grupie pragnie tego samego obiektu. Ta pożądliwość rodzi
się z oglądania siebie w lustrzanym odbiciu drugiego. Ów drugi swoją pożądli­
wością lub faktem, że już posiadł taki a nie inny obiekt staje się „modelem" do
naśladowania i zarazem „przeszkodą". „Rywalizaqa mimetyczna" to narastają­
cy konflikt kończący się nieuchronnie przemocą. Skoro każdy osobnik dąży do
zniwelowania różnic dzielących go od drugiego, ostatecznie wszyscy są antago­
nistami wszystkich. W efekcie dochodzi do totalnego „kryzysu mimetycznego",
eskalacji nienawiści i gwałtu, w której gubi się ich powód. Pierwszy przypadko­
wy mord rozładowuje kryzys i kładzie kres nie kończącym się aktom przemocy.
Mord przypadkowy i co jest równie charakterystyczne - zbiorowy, bo dokonał
się w zgiełku powszechnie rządzącej przemocy. Szok wywołany tym wydarze­
niem jest tak dogłębny, że natychmiast przecina węzeł konfliktów. Na przypad­
kowej ofierze ześrodkowuje się całanienawiść grupy, w niej dostrzega się teraz
przyczynę zła.
Zbiorowy mord na przypadkowej ofierze jedna wspólnotę ze sobą samą.
Akt mordu okazuje się tedy wydarzeniem wręcz niezbędnym. Co do samej
ofiary zrazu wydaje się ona tylko znienawidzoną przyczyną zła, ale następ­
nie pojawia się myśl, że to właśnie ona stała się źródłem pojednania. Wresz­
cie rodzi się przekonanie, że ofiara sama manipulowała własną śmiercią.
Czuła się winna rozkręcenia spirali gwałtu i sama dała się zabić. Ofiara
budzi więc uczucia ambiwalentne.

�„KOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA

67

I w tych właśnie dualnych wyobrażeniach o ofierze - winnej rozpętania
kryzysu mimetycznego i manipulującej własną śmiercią, która kładzie kres
kryzysowi - tkwi pierwsza prarefleksja religijna ludzkości. W „koźle ofiar­
nym" widzi się kogoś przeciwstawionego wspólnocie, kto swobodnie dyspo­
nuje żywiołem zła, które tym samym staje się rzeczą. „Sacrum jest hipotezą
ludzkiego umysłu - powiada Girard - który widzi, że przekraczają go ze­
wnętrzne - jak mu się wydaje moce. Ta wyobrażona moc dla jakichś
nieznanych mu racji, czyni co chce z całą wspólnotą. Racje te okazują się
w gruncie rzeczy raczej dobroczynne niż szkodliwe" (Girard 1983, s. 108).
Mechanizm kozła ofiarnego można też - za Girardem - scharakteryzo­
wać krótko jako podwójny transfer emocji i wyobrażeń, najpierw w agresję,
potem w pojednanie. Ów drugi transfer sakralizuje ofiarę, mówiąc inaczej
jest to transfer w sacrum.
Girard przypuszcza, iż wiele wspólnot rozpadło się ongiś, w prawieku
ludzkości, bo strawił je do szczętu kryzys mimetyczny i nie doszło w nich do
zwrotnego mordu, nie zadziałał mechanizm kozła ofiarnego. Przetrwały te
wspólnoty, które miały na sumieniu zbiorowy mord i pojęły, że nieustannie
grozi im kryzys mimetyczny. Odtąd robią wszystko, by znów nie popaść
w spiralę mimetycznej rywalizacji.
Przede wszystkim represjonują niebezpieczne zachowanie naśladowcze.
Taka jest geneza wszelkich zakazów drobiazgowo regulująych życie archa­
icznych społeczności. Nie wolno imitować czyichś gestów, słów itd. Elemen­
tarną rolę grają zakazy seksualne i dotyczące żywności. Chodzi tu wszak
o obiekty, które są w zasięgu każdego członka społeczności i łatwo stać się
mogą zarzewiem rywalizacji. Rozmaitych zakazów jest doprawdy bardzo
wiele. Oto tylko jeden, jakże charakterystyczny przykład - trzeba pilnować,
by w ręce wroga nie dostały się skrawki paznokci czy włosów: „każda,
choćby najmniejsza, część ciała od niego oddzielona jest wirtualnym ukła­
dem bliźniaczym, a więc groźbą gwałtu (Girard 1983, s. 86). Znana jest
u społeczeństw archaicznych ambiwalencja uczuć wobec bliźniaków, fobia
lustra i lęk, jaki budzą teatr i aktorzy.
Obok zakazów drugim fundamentalnym tworem obudzonej świadomości
religijnej są rytuały. Ich logika jest inna. Rytuały najpierw kreują sytuację
kryzysu mimetycznego, tym samym uprzedzając to, co mogłoby się wyda­
rzyć, a następnie reżyserują jej rozwiązanie poprzez złożenie ofiary lub
substytutu ofiary. Rytuały, wedle Girarda, reprodukują autentyczny kryzys,
przez który przebrnęła społeczność, odtwarzają mechanizm kozła ofiarnego
w warunkach możliwie najbardziej przypominających pierwsze doświadcze­
nie. Rytuały uwalniają społeczność od wciąż na nowo odżywającej w nich
przemocy. Pierwotnie rytuały musiały mieć nader gwałtowny charakter.
Symulowanie kryzysu mimetycznego jest tym bardziej ryzykowne, w im
bardziej ostrych przebiega ono formach. Z czasem więc rytuały oczyszczają
się z wszelkiego rzeczywistego gwałtu i ograniczają do czystej formy (późnoeuropejski karnawał czyli świat na opak).

�68

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Z rytuałem łączy się mit. Utrwala on w świadomości społeczeństwa
obraz kryzysu mimetycznego i jego nagłego końca w chwili mordu na koźle
ofiarnym. Sakryfikuje ofiarę jako przodka założyciela lub bóstwo. Ukrywa
przypadkowość ofiary i zarazem uzasadnia ją (różne znaki ofiarnicze postaci
mitycznych jak np. kalectwo czy monstrualność). Zrzuca wszelką odpowie­
dzialność za zło na bóstwo, które w różnych wyobrażeniach charakteryzuje
się niezrozumiałą mściwością czy wydaje się nieobliczalne. Mit - otaczając
tajemnicą bóstwo, które manipuluje mocami zła, otacza zarazem tajemnicą
pierwszą zbrodnię w historii społeczności.
Analiza mitów bodaj najbardziej interesuje Girarda. Mity bowiem two­
rzy człowiek wciąż na nowo. Kryzysy mimetyczne od prawieków nękają
różne społeczności. Kryzys mimetyczny, to wszak każda sytuacja „odróżnorodnienia" (terminologia Girarda), ujednolicenia, niwelacji różnic. To rów­
nież wojny, zarazy, wszelkie klęski żywiołowe, na które narażeni są wszyscy
członkowie społeczności. Na przykładzie rozmaitych mitów Girard pokazuje
jak człowiek nie radzi sobie z ich racjonalizacją, jak omija fakty, by ostatecz­
nie zrzucić odpowiedzialność na kozła ofiarnego i mordując go rozładować
kryzys. Wzorcowym dla niego przykładem jest poetycki zapis Guillaume
de Machaut z XV wieku o wybuchu epidemii w królestwie Nawarry i obwinieniu o to Żydów. Ów XV-wieczny mit ilustruje pierwszy etap działania
mechanizmu kozła ofiarnego, gdy na ofierze skupia się cała nienawiść. Ale
nawet w starożytnych mitach, które są finalnym produktem mechanizmu
kozła ofiarnego, można rozpoznać ofiarę i prześladowców, kierujących się
irracjonalnym przeświadczeniem.
Za Girardem jest długa droga, którą przebył od literaturoznastwa do
etnologii i z kolei do pewnej trudnej do nazwania najogólniejszej postaci
nauki o człowieku. Zdążając krok po kroku do swojej teorii Girard wdawał
się w coraz nowe badania i opisywał je często w językach kilku dyscyplin na
raz (chętnie korzystał np. z języka psychiatrii i równocześnie etnologii lub
filozofii), na koniec wypracowując własne, specyficzne pojęcia. Trzeba to
wyraźnie powiedzieć: girardowska teoria jest nader złożoną konstrukcją
i niełatwo podlega uproszczeniom. Ale zarazem jest to teoria skrajnie re­
dukcjom styczna!
Girard całkowicie na nowo ustanawia punkt wyjścia refleksji etnologicznej. Elementarną opozycję natura - kultura traktuje jako opozycję między
dwoma stanami istnienia, między ujednoliceniem a zróżnicowaniem. Siłą,
która prowadzi do takich przeciwieństw jest „instynkt mimetyczny", wyraź­
nie ewoluujący u naczelnych. Girard domaga się od nauki rozróżnienia
pomiędzy mimetyzmem typowym dla człowieka, a mimetyzmem zwierząt.
Najbardziej radykalną, twierdzi następnie, okazała się „mimesis przy­
właszczenia". To ona stała się powodem ujednolicenia, które zagroziło by­
towi hord praludzi.
Aktem różnicującym był mord na przypadkowej ofierze. Zrozumienie
roli tego aktu równało się opanowaniu destrukcyjnych aspektów mime-

�.KOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA

69

tyzmu. Pierwszy zbiorowy i spontaniczny mord popełniony na jednym członku
hordy przez innych określa Girard jako „mord założycielski". W nim, i tylko
w nim, widzieć trzeba praźródło kultury jako całości, a w serii takich mordów
w różnych miejscach kuli ziemskiej - źródła wszelkich kultur.
*

*

*

Jak powiada Réne Girard, w jego teorię trzeba uwierzyć bez reszty
lub równie doszczętnie w nią zwątpić. Krańcowy redukcjonizm nie zna
„tak" i „nie" zarazem. Albo Girard istotnie wyśledził praźródło wszelkich
symboli, wokół których skupiają się i trwają społeczeństwa, albo niczego
nie odkrył. Jeżeli jego refleksja jest dobra, to legną w gruzach wszelkie
inne teorie współczesnej etnologii. Girard nie martwi się o to, że opinia
naukowa zlekceważy w całości jego teorię, obawia się raczej połowicznego
uznania. Oto nie godząc się z konstytuującym teorię jednym jedynym
źródłem kultury, dzisiejsza etnologia zaakceptuje mechanizm kozła ofiar­
nego jako wyjaśnienie li tylko aspektu kultury. Girard nie chce, by jego
teorię widziano jako równoprawną wszelkim innym teoriom etnologicznym, kłócącym się w niejednym ze sobą, ale równocześnie kreślącym
wspólnie wizję kultur archaicznych i ich reliktów w nowożytnych społecz­
nościach. Stąd chyba tak namiętnie oskarża całą nowoczesną etnologię
i - co znamienne - atakuje również te nazwiska i szlaki interpretacji, od
których odbił się by rozwinąć własną ideę (E. Durkheim, C. Lévi-Strauss,
M . Eliade). Napada na współczesną etnologię nie po to, aby obalić jej
wyjaśnienia, ale by oskarżyć o ograniczony horyzont myślowy. Etnologia
dzisiejsza umie wiele powiedzieć o tym, jak egzystują różne byty kulturowe
takie jak: mit, rytuał, tabu, obawia się wszelako myślenia o ich prapoczątkach, nie wierzy w swoje kompetencje, godzi się na istnienie nie­
rozwiązywalnej tejemnicy. Girard zarzuca etnologii przede wszystkim nie­
konsekwencje myślenia, zatrzymanie analizy w pół drogi i tym samym
pozorne uogólnienia, słowem mistyfikację zgromadzonej wiedzy. Girard
utrzymuje, iż odsłaniając ową mistyfikację pchnął naukę na właściwą drogę
wyjaśnienia. Jak pisze o sobie, on tylko przemieścił pewną hipotezę, skąd­
inąd znaną, w inne obszary... (Girard 1987, s. 142).
Girard uprawia swoistą hermeneutykę, którą na chwilę porzuca, by po­
wrócić do durkheimowskich „wyobrażeń zbiorowych", rozważań nad całościo­
wym faktem społecznym i zdolnością społeczeństw do mistyfikacji wyobrażeń
o sobie samych, by skorzystać z odkrywanej przez Lévi-Straussa homologii
struktur kulturowych, by wciągnąć w krąg swojej refleksji to, co pisze Eliade
o archetypowości rytuałów i mitów, na koniec to wszystko przekracza i robi
wielki krok poza heremeneutykę, by znaleźć rozwiązanie symboli nie w meta­
fizyce, lecz w instynktach i zmaterializowanej rzeczywistości społecznej.
Analiza symboliki stanowi punkt wyjścia i uwieńczenie teorii Girarda.
Można się o tym przekonać śledząc koleje jego badań i stopniowe formowanie

�70

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

się teorii, można też od razu sięgnąć do środka teorii: „Trzeba wykazać, że
nie możemy rozwiązać problemu gwałtu założycielskiego w świetle rytuału
kozła ofiarnego, bez równoczesnego wypracowania teorii znaku i znaczeń"
(Girard 1983, s. 114). Girard odrzuca binarny model lingwistyki strukturalnej;
nie pasuje on do teorii: „Nie można wyjść od systemu strukturalistycznego
z dwoma elementami o tej samej gradacji i wzajemnie się różnicującymi.
Istnieje jednak model znacznie prostszy, jedyny rzeczywiście genetyczny,
o którym nikt nigdy nie wspominał. Jest nim model pojawiającego się
wyjątku, model jedności, w gruncie rzeczy jakiejkolwiek, zdolnej wznieść się
ponad bezwładną masę, ponad jeszcze nie policzą wielość. Jest to model,
według którego przebiega ciągnienie losów oraz model takich gier losowych
jak ciągnienie zapałek lub wybór migdałowego króla [...] Selekcja poprzez
grę przypadku ma [...] rytualną genezę, jest dokładnie tego samego typu co
aleoatoryczna metoda wyboru kozła ofiarnego. Skoro model ten jest obecny
w rytuale, to znaczy, że został on przeniesiony, wraz z pozostałymi instytuqami rytualnymi, z mechanizmu kozła ofiarnego. A więc przedstawia wielką
wartość dydaktyczną, jest wzorcem symbolu" (Girard 1983, s. 116).
Choć teoria Girarda jest nade wszystko teorią hermeneutyczną, uprasz­
czającą do jednej praformy nieogarnioną, jakby się zdawało, wielość symboli
znanych wszelkim kulturom, to wszakże szuka ostatecznego uzasadnienia
poza hermeneutyką i w centrum teorii tkwi refleksja nad zjawiskiem mime­
tyzmu. Mimetyzm to dla Girarda absolutnie elementarny instynkt, najradykalniejsza siła kreatywna w kondycji człowieka.
O złowrogim obliczu mimesis pisaił już Girard - historyk literatury,
komentujący dzieła W. Szekspira czy F. Dostojewskiego. Następnie cofnął
się do tragedii greckiej i przekazów historycznych - jak ów wzorcowy dla
niego utwór Guillaume de Machaut Sąd króla Nawary. Ostatecznie skupił
się na analizach mitów. Wszystkie te lektury Girarda można określić jako
„zamknięte", odkrywał on ukryte struktury znaczeniowe tekstu nie inspiro­
wany ideami krążącymi poza tekstem. Dopiero gdy zarysowały mu się zręby
teorii i trzeba było zinterpretować inne byty kulturowe ucieleśniające się nie
tylko w słowach - jak rytuały czy zakazy - zaczął się na szerszą skalę
rozglądać w domenie etnologii. Ale materiał etnologiczny nie do końca
dawał szansę rozbudowania teorii, niejako spuentowania i ostatecznego
uwiarygodnienia dominujących intuicji. Tak więc Girard raz jeszcze cofa się
w głębię czasu i dociera do pola innej dyscypliny - antropologii ogólnej,
badającej procesy hominizacji. Cofa się do prapoczątków człowieka, by nie
tłumaczącą się z całą oczywistością w materii kultury paradygmatyczność
mimesis ujrzeć w biologii. „Powinniśmy udowodnić - powiada Girard - że
już na poziomie naczelnych intensyfikacja wszechobecnej rywalizacji mimetycznej zniszczyła dominance pattern, poprzez rytuał kozła ofiarnego przy­
czyniła się także do powstania nowych, coraz to bardziej złożonych i uczło­
wieczonych form kulturowych. Właśnie wtedy, kiedy konflikty mimetyczne
przebiegały na tyle gwałtownie, aby wykluczyć możliwość bezpośredniego

�.KOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA

71

rozwiązania, które skończyłoby się powstaniem społeczności zwierzęcej,
w trakcie pierwszego kryzysu czy też w czasie serii kryzysów, wyzwolił się
mechanizm powołujący do życia « zróżnicowane » symbolicznie, ludzkie for­
my kulturowe" (Girard 1983, s. 111). Argumenty Girarda na definitywną
- o ile można tak powiedzieć - paradygmatyczność mimesis są rozmaite.
Wiele jego interpretacji wydaje się li tylko dedukcyjnych i antropologia przy
dzisiejszym stanie źródeł i wiedzy nie umie ich zweryfikować. W sumie
Girard cofając się do prapoczątków człowieka nie rozproszył wątpliwości,
co do swojej teorii, ale lokując ostateczne wyjaśnienie w obszarze wiedzy
cząstkowej i niepewnej nie zatracił też prawdopodobieństwa.
Rozpoczynając od hermeneutyki, rozjaśnienia i demistyfikacji symboli,
Girard dochodzi do próby wyobrażenia sobie rzeczywistości: ludzie dlatego
składają ofiary, bo „pierwszy spontanicznie dokonany mord pojednał
wspólnotę i położył kres rzeczywistemu kryzysowi mimetycznemu", a ofiara
stała się źródłem znaczeń w kulturze (Girard 1983, s. 95). Wyniki hermeneutycznej analizy symboli redukuje nie do psychologii czy metafizyki,
ale materialności wydarzenia, faktu społecznego. Symbolizm wielkich,
historycznych struktur mityczno-rytualnych redukuje do konkretnego wyda­
rzenia w łonie paleolitycznej grupy łowców. Owo wzorcowe wydarzenie
rekonstruuje nie ze źródeł archeologicznych, a na drodze czysto intelek­
tualnej, nieposzlakowanie logicznego i konsekwentnego - jak twierdzi
- myślenia o całokształcie kultury.
Uruchamiając wyobraźnię, by ujrzeć wydarzenie z prawieku ludzkości
Girard idzie w ślad za Z. Freudem. To wszak Freud pierwszy wyobraził
sobie zbiorowy mord na praojcu prymitywnej hordy i potem kanibalistyczną
ucztę jako wydarzenie inicjujące kulturę. „Uczta totemiczna - pisał Freud
- która jest zapewne pierwszym świętem ludzkości, będzie odtąd powtórze­
niem i upamiętnieniem tego pamiętnego przestępstwa, od którego jakże
wiele się zaczęło - na przykład organizacja społeczna, ograniczenia moralne
i religia" (Freud 1993, s. 140). Girard nie ukrywa swojej fascynacji książką
Freuda Totem i tabu i drobiazgowo ją analizuje (Girard 1994, rodz. VII
i VIII). Freud był już tak blisko rozwiązania tejemnicy, ale ostatecznie
pomylił się, bo więziło go jego wcześniejsze odkrycie - kompleks Edypa.
Rozumiał rolę przemocy w rodzeniu się kultury, ujrzał nawet pierwszy
zbiorowy mord i musiał wtedy pomyśleć o synach i ojcu. „Wszystko przez
tę natrętną i wszechobecną postać ojca" - powiada Girard (Girard 1994,
s. 64). Różnice pomiędzy Freudem a Girardem to wszelako problem wtórny.
Istotne jest przede wszystkim, że w kilkadziesiąt lat po Freudzie znów ktoś
śmiało przekracza granice hermeneutyki i otwarcie używa swojej wyobraźni!
Girard zarzuca współczesnej etnologii zatrzymanie się w połowie drogi
analizy. Etnologia ogląda powierzchnię zjawisk i to, co widzi umie nawet
nieźle opisać, wszelako opis stanu rzeczy nie równa się całkowitemu
wyjaśnieniu. I tak np. etnologia trafnie rozpoznała homologię struktur
kulturowych, ale pomyliła opis z interpretacją: strukturalizm ,jest zbyt

�72

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

zafascynowany własnym odkryciem, ustaloną przez siebie homología struk­
tur, wyobraził sobie, że stwierdzenie faktu ich istnienia wystarczy za
wytłumaczenie" (Girard 1983, s. 77). Girarda razi wiara strukturalizmu
w odwieczny i nie zmieniający się umysł ludzki, razi uznanie struktur
kulturowych za funkcje umysłu; jego zdaniem, takie idee zrodziły się tylko
z bezradności wobec tajemnicy prapoczątków. Gdy powraca się na drogę
myślenia o genezie, odkrywana przez etnologię homología struktur stanowi
punkt wyjścia, zmusza do szukania struktury pierwotnej, jak gdyby matrycy
wszelkich innych struktur. Girard widzi ową matrycę w strukturze aktu
złożenia ofiary, w mechanizmie kozła ofiarnego. Ale określenie pierwotnej
struktury nie wyjaśnia ostatecznie genezy i Girard konsekwentnie wyznacza
ów czynnik, czy siłę zdolną do utworzenia struktury znaczeń - to mimesis.
Na drodze refleksji Girarda odkrycia strukturalizmu łączą się z odkryciami
fenomenologii religii, Lévi-Strauss z Eliadem. U Eliadego znalazł Girard
koncepcję mitu i rytuału, które są odtworzeniem prapoczątku, aktu pierwo­
tnego, wzorcowego. Ale Eliade miałby również zatrzymać się w połowie
drogi analizy, trafnie rozpoznać tylko morfologię i mylić się w interpretacji
symboli, które były dla niego projekcją świata wyobraźni i nie wiązały się
z konkretnym wydarzeniem w jakimś miejscu i czasie. Wzorzec mityczny był
dla Eliadego wytworem autonomicznego świata wyobraźni. W ocenie
Girarda taka koncepcja to ucieczka w mistycyzm. Wreszcie Durkheim,
u którego Girard wysoko ceni odkrycie „wyobrażeń zbiorowych", a zara­
zem nie umie zrozumieć jego braku zainteresowania dla wyjaśnienia ich
genezy i poszukiwania ostatecznego rozwiązania dla postawionego pro­
blemu mistyfikacji wyobrażeń grupy społecznej o samej sobie.
Wśród zarzutów sformułowanych ogólnie wobec etnologii na plan pierw­
szy wysuwa Girard swoistą niewrażliwość na czas, historię: „Rezygnujemy
z mitu postępu tylko po to, aby popaść w znacznie gorszy mit wiecznego
powrotu" (Girard 1987, s. 84). Ale - powiedzmy od razu - zagrożenie jest
znane i nie tylko Girard ukazuje drogę wyjścia (wypada wspomnieć choćby
Michaela Foucult, który zademonstrował badania w pełni respektujące
upływ czasu i rozwój z epoki na epokę). Po wtóre, uderza Girarda swoisty
immoralizm etnologii, która nie chce widzieć wspólnych źródeł człowieczeń­
stwa. I tak np. etnologowie „trawią swój czas na minimalizowaniu winy
Azteków [składających w tysiącach czy nawet dziesiątkach tysięcy ofiary
z ludzi - J.K.], jeśli nie całkowitym ich rozgrzeszeniu z czynów, które
słusznie potępiliby we własnym świecie" (Girard 1987, s. 93). Zarzuty Girar­
da da się w tym wypadku przełożyć na język dyskusji nie od dzisiaj aktualnej
w etnologii - dyskusji o europocentryzmie. Nie ma tu miejsca na rozpisywa­
nie się o owej dobrze znanej pułapce myśli etnologicznej. Ciekawi mnie
tylko, jak Girard zareagowałby na żądania np. indyjskich socjologów doma­
gających się zarzucenia w badaniach nad ich rodzimymi tradycjami kultu­
rowymi wszelkich idei spoza ich świata myślowego, np. idei ewolucji czy
ucisku społecznego...

�„KOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA

73

Przepaść pomiędzy myślą girardowską a całokształtem teorii współ­
czesnej etnologii jest tak ogromna, że wszelka polemika czy dyskusja nie ma
chyba sensu. Zwolennicy strukturalizmu lub fenomenologii religii nie
zwątpią przecież w swoje idee z powodu Girarda. Tak samo wyznawców
Girarda nie obchodzi to, że każdą z jego interpretacji da się zakwestionować
i przeciwstawić im inne. A może myśl Girarda rozmija się w ogóle ze
światem etnologii?
Tak nie jest. Girard skupił się na zaniedbanej ostatnio w etnologii pro­
blematyce ofiary i ukazał, że do samego aktu ofiarnego i ewokowanej prze­
zeń symboliki da się zredukować cały szereg innych aktów rytualnych i ich
symboli. Odsłonił pewien pierwotny aspekt kultury, pierwotny bo obdarzo­
ny zdolnością do ustanawiania nowych zjawisk i porządkowania rzeczywi­
stości kulturowej w szerokim zakresie. Gdyby Girard nie wpadł w krańcowy
redukcjonizm i nie utrzymywał, iż odkrył ów jeden jedyny, najpierwotniejszy
aspekt kultury, to jego refleksja znakomicie utrafiałaby w samo centrum
zainteresowań etnologii. Poszukiwanie zjawisk czy aspektów, które artyku­
łują możliwie najszerzej wartości kultury zawsze stanowiło wiodący nurt
dociekań etnologicznych.
Oto dwa przykłady z kręgu inspiracji girardowskich. Francuska szkoła
socjologii kultury z przełomu wieków (E. Durkheim, M . Mauss) ukształtowała
koncepcję całościowego faktu społecznego. „Dopiero po dokonaniu całej serii
redukcji - jak charakteryzuje ową szkołę C. Lévi-Strauss - możemy się znaleźć
w posiadaniu faktu całościowego, który obejmuje: 1) różne sposoby przejawia­
nia się tego, co społeczne (prawny, etyczny, gospodarczy, religijny itd.), różne
momenty historii indywidualnej (narodziny, dzieciństwo, wychowanie, młodość,
małżeństwo itd.), 3) różne formy ekspresji, od zjawisk fizjologicznych, jak
odruchy, wydzielanie, spowolnienia i przyspieszenia, aż do nieuświadomionych
kategorii i uświadomionych wyobrażeń, indywidualnych czy zbiorowych.
Wszystko to jest w pewnym sensie społeczne, ponieważ tylko w postaci faktu
społecznego te elementy o tak różnorodnej naturze mogą zyskać globalne
znaczenia [podkr. moje - J.K.] i stać się całością" (Lévi-Strauss 1973,
s. X X I X - X X X ) . W ówczesnym spojrzeniu na społeczności archaiczne takim
fundamentalnym, całościowym faktem, możliwie najszerzej wydobywającym
wartości kultury, była wymiana darów. Strukturalizm w etnologii odkrywając
homologię struktur kulturowych zmienił poszukiwania zjawisk czy aspektów
kultury „najpojemniejszych" w zainteresowanie strukturami wnoszącymi fun­
damentalny ład w świat natury (struktury pokrewieństwa) i strukturami
najwyraźniej artykułującymi kultury (struktury mitów).
Girard wręcz domaga się, by jego teorii nie umieszczać w takim nurcie
refleksji etnologicznej. Nic wszakże nie stoi na przeszkodzie, by zignorować
jego krańcowy redukcjonizm i odpowiednio okroiwszy teorię spojrzeć na
mechanizm kozła ofiarnego jako zjawisko organizujące wokół siebie sporą
przestrzeń kultury, ale nie całą kulturę, czy zmieniwszy trochę punkt widze­
nia - jako jeden z paradygmatów kultury.

�74

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Ciekawym przykładem inspirującej roli idei Girarda dla współczesnej
etnologii jest artykuł Venny Das i Ashiha Nandy'ego (1988) o rozumieniu
przemocy w kulturze indyjskiej. Autorzy sięgają do książki Girarda La
violence et le sacre z 1972 roku, która szkicowała już z grubsza jego teorię.
Punktem wyjścia jest dla nich jednak nie girardowska idea jednego jedynego
źródła kultury, lecz jego zainteresowanie wszechobecnością przemocy we
wszelkich społeczeństwach. Ich zdaniem, dopiero Girard umiał w pełni do­
cenić rolę przemocy w konstytuowaniu się i trwaniu społeczności. Niemniej
perspektywa porządku ofiarnego, z jakiej ogląda przemoc Girard, wydaje się
im za wąska. Dla nich, badaczy tradycji kulturowych Indii, Girard zanalizo­
wał tylko jeden dyskurs: ofiary, V. Dais i A. Nandy śledzą natomiast trzy
dyskursy: ofiary, przemocy i wiwisekcji, zza których wyłania się szersza
struktura idei, dopiero zdolna ustanowić znaczenie przemocy. Ukazują rów­
nież - i to jest w ich badaniach najbarxbiej frapujące - że dyskursy przemocy
nie zawsze muszą być czynnikiem twórczym w kulturze, przemoc może
egzystować także jako siła „ślepa" i asemantyczna, która utraciła znaczenie
i tym samym zdolność do budowania, może więc być złączona ze stanem
chaosu. „Dla załamania się znaczenia - czytamy w ich tekście - brak języka,
w którym można by było je przedstawić" (Das, Nandy 1988, s. 60).
U progu etnologii sir James George Frazer w Złotej Gałęzi uczynił
z rytualnego mordu króla - czarownika jeden z głównych motywów swych
rozważań nad pierwotną historią religii i magii. Potem, na zakręcie współ­
czesnej nauki o człowieku, na przełomie wieków, Zygmunt Freud upatrywał
pochodzenia religii i moralności w mordzie dokonanym na praojcu prymi­
tywnej hordy. Czyżby to właśnie problem rytualnego mordu był wciąż od
nowa największym wyzwaniem dla etnologii?
LITERATURA
D a s V., N a n d y A.
1988
Przemoc, ofiara i język milczenia, tłum. A. Karp, „Człowiek i Światopogląd",
nr 8.
F r e u d Z.
1993
Totem i tabu, tłum. J . Prokopiuk, M . Poręba, Wydawnictwo K R , Warszawa
1993.
G i r a r d R.
1974
Pragnienie trójkątne (Mesonage romantique et verité romanesque, 1961), tłum.
M . Wodzyńska, [w:] Antologia krytyki literackiej we Francji, opr. W. Karpiński,
Czytelnik, Warszawa, s. 342-357.
1983
Rzeczy ukryte od założenia świata {Des Choses cachees depuis la Fondation du
Monde, 1978), tłum. M . Goszczyńska, „Literatura na świecie", nr 12 (149),
s. 74-182.
1987
Kozioł ofiarny (Le Bouc Emissaire, 1982), tłum. M.Goszczyńska, Wydawnictwo
Łódzkie, Łódź.
1992
Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi {La route antique des hommes
pervers, 1985), tłum. M . Goszczyńska, Wydawnictwo SPACJA, Warszawa.

�75

JCOZIOŁ OFIARNY" A ETNOLOGIA
1993

Sacrum i przemoc {La violence et la sacre, 1972), część 1, tłum. M . i J. Plecińscy,
Wydawnictwo Brama, Poznań.
1994
Sacrum i przemoc {La violence et le sacre, 1972), część 2, tłum. M . i J . Plecińscy,
Wydawnictwo Brama, Poznań.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1992
Nic w przyrodzie nie ginie, „Etnografia Polska", t. 36, z. 1, s. 135-159.
L é v i - S t r a u s s С.
1973
Wprowadzenie do twórczości Marcela Maussa, [w:] M . Mauss, Socjologia i an­
tropologia, tłum. M . Król, K . Pomian, J. Szacki, PWN, Warszawa.

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
"SCAPEGOAT" AND ETHNOLOGY. ON THE T H E O R Y OF RENE GIRARD
Summary
Rene Girard follows hermeneutic orientation. At times he gives it up to turn to the
Durkheim's concept of "collective representations" and to consider total social facts and the
societies' ability of mistifying the representations of themselves. He then skips to C . Lévi-Strauss to apply his concept of homology of cultural structures and to Eliade's idea of
archetypal character of myths and rituals. Eventually he goes beyond the limits of hermeneutics and, following Freud, takes the risk of referring rituals to the assumed, imagined
reality. He says that people make bloody sacrifices because the first spontaneous murder must
have united the community and put an end to mimetic crisis. The sacrifice became the source
of cultural meanings. Thus the findings of the hermeneutic analysis of symbols are reduced
neither to psychology nor to metaphysics but to a material event, literal social fact. Symbolism
of great historical mythical structures is reduced by Girard to a particular event in the history
of paleolitic hunters. He reconstructs the assumed model event not from archaeological
evidence but as a result of purely intellectual and logic reasoning. Constructing such a radically
reductionist theory, reducing the origin of culture to a single event - the original murder - he
demands either its absolute acceptation or rejection.
The author of the article doesn't want to conform to Girard's will. In the first part he
tries to reconstruct the crucial parts of Girard's theory (recognizing of mimetism, the role
of rituals myths and taboos). Next he presents Girard's objections to contemporary ethnology,
but all the same he tries to define his theory as a "part in the whole". By "the whole"
he means search for phenomena contributing to fundamental order and articulation of cul­
tures. Referring to the studies of V. Das and A. Nande the author of the article presents
the inspirational role of the "scapegoat theory" which however can lead to conclusions
inconsistent with the Girard's dogmas.
What is nevertheless most striking: since Freud nobody has been so bold in surpassing the
limits of hermeneutics depending only on one's intuition and imagination. There is nothing
wrong in that procedure - it is neither better not worse than other ones in the humanities.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�INSTYTUT HISTORII KULTURY MATERIALNEJ
PAN

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11113" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11091">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/98a4ae2720e559125e5c381d5e7bf9b5.pdf</src>
        <authentication>6817bdd6b9018975ed6e07923d40e808</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132519">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1558</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132520">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132521">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1441</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132522">
                <text>Zarys tradycji stosowania pojęcia "wiedza potoczna" / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132523">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.51-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132524">
                <text>Malewska-Szałygin, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132525">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132526">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132527">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132528">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132529">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA MALEWSKA-SZALYGIN
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa

ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA
„WIEDZA POTOCZNA"

Niniejszy szkic jest próbą ukazania sensów związanych z pojęciem „wie­
dza potoczna" („podręczna", „wiedza życia codziennego", „myślenie po­
toczne", „zdroworozsądkowe"). Pojęcie to wykorzystuję jako narzędzie
badawcze w pracy dotyczącej wiedzy potocznej o sprawach publicznych,
będącej interpretacją wizerunku władzy w społeczności wiejskiej. Materiałem
do tej pracy są magnetofonowe zapisy rozmów prowadzonych przeze mnie
i studentów Katedry Etnologii UW w wybranej gminie mazurskiej. Tema­
tem rozmów jest władza lokalna, oceny jej funkcjonowania, wyobrażenia
o władzy idealnej, poglądy polityczne (i nie tylko) będące uzasadnieniem
dokonywanych wyborów do władz samorządowych i do Sejmu. Jak sądzę,
jest to materiał, dla którego zastosowanie proponowanej kategorii inter­
pretacyjnej może okazać się szczególnie twórcze.
„Myślenie potoczne" jest przedmiotem studiów o wielowiekowej trady­
cji. Postaram się prześledzić ich wybrane fragmenty, wiedząc, że przegląd ten
nie jest wyczerpujący, ani też pogłębiony. Konieczność przejrzenia wielo­
wiekowego dyskursu, narosłego wokół „wiedzy dnia codziennego" jest kon­
sekwencją przyjętej postawy hermeneutycznej, gadamerowskiej „postawy
efektywnodziejowej" (Gadamer 1993), w której obcowanie z tradycją dzieła
(w tym wypadku pojęcia) jest jednym ze sposobów weryfikowania „pre-sądów" interpretatora.
„Myślenie zdroworozsądkowe" interesuje zarówno filozofów (zdrowy
rozsądek a myślenie naukowe), jak i socjologów (społeczne ukształtowanie
wiedzy potocznej), a wreszcie etnologów (jeśli myślenie mityczne uznać
za formę myślenia potocznego). Postaram się pokrótce scharakteryzować
wszystkie trzy perspektywy, uwydatniając podstawowe problemy badawcze,
jakie się w nich zarysowują.
Artykuł ten zapoczątkowuje cykl przedstawiający kategorie badawcze
(„wiedza potoczna"), przedmiot badań (antropologia władzy) i pomysły inter­
pretacyjne prezentowane w przygotowywanej przeze mnie pracy doktorskiej.

�52

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN
MYŚLENIE ZDROWOROZSĄDKOWE V E R S U S N A U K O W E

1

Pojęcie „myślenie zdroworozsądkowe" pojawia się w pismach filozofów
Oświecenia, gdzie jest przeciwstawiane wiedzy naukowej. Traktowane jest jako
rodzaj ułomności, „naturalny" namysł, niespełniejący wymogów logiki i racjo­
nalności. F. Bacon określa je jako: złudzenia wynikłe z naturalnej skłonności
ludzkiego umysłu do popełniania błędów oraz z lenistwa intelektualnego.
D. Hume odbiera wiedzy zdroworozsądkowej prawo do zaszczytnego ty­
tułu wiedzy, argumentując, że jest ona tworzona bez metody i krytycyzmu.
Kartezjusz widział w myśleniu zdroworozsądkowym Demona zwodzącego
poznanie na manowce obskurantyzmu, subiektywności, arbitralności. B. Russel
twierdził, że korzenie zdrowego rozsądku tkwią w opieszałości; bezkrytycznie
akceptuje się obiegowe poglądy, aby uniknąć wysiłku samodzielnego myślenia.
A. Schopenhauer uważał, że wprawdzie niewielu ludzi umie myśleć, ale poglądy
chce mieć każdy. Ludzie powtarzają więc sądy innych, zwykle nie oparte na
gruntownych badaniach, popularność społeczna czyni te poglądy obowiązują­
cymi, co daje im pozory „prawdziwości" poprzez powszechność.
Przeciwnicy tego stanowiska skupieni wokół tzw, szkoły szkockie (T. Reid,
J. Beattie) uważali, że nie ma powodu by zakładać, że natura wyposażyła nas
w zasadniczo omylny aparat poznawczy. Każdy człowiek posiada „rozumną
naturę", jego umysł nie jest „tabula rasa", lecz zna pewne prawdy jeszcze przed
doświadczeniem (są to tzw. „pierwsze zasady rozumu" Reida). Poznawcze
konsekwencje tego stanowiska dostrzegał Ch.S. Peirce, twierdząc, że bez
względu na to jak oceniamy poznanie zdroworozsądkowe, nie możemy uniknąć
tego pierwotnego etapu w procesie poznania. Umysł nie może się obejść bez
elementarnych założeń, bez płaszczyzny, na której nie stawia pytań. Poznanie
rozpoczynamy ze wszystkimi naszymi przesądami. Najsłynniejszy z obrońców
zdrowego rozsądku G.E. Moore formuował bardziej ekstremalnie swoje sta­
nowisko widząc w wiedzy potocznej nie tylko punkt wyjścia filozofii. Uważał
on, że celem nauki jest wyjaśnianie, analizowanie i klarowanie mniemań
zdroworozsądkowych (dostrzegał bowiem omylność wiedzy potocznej). Kon­
tynuacją tego stanowiska były poglądy S. Kornera. Podkreślał on, iż nie
ma konfliktu między myśleniem zdroworozsądkowym i naukowym, które
postrzegał jako kontynuację nastawienia naturalnego. W. James uwydatniał
pragmatyczne, „operacyjne" zalety myślenia potocznego i uważał, że w ży­
ciu codziennym zdrowy rozsądek nie ma sobie równych. Przeciwnikiem
tych poglądów był m.in. Max Scheler protestujący przeciwko traktowaniu
nauki jako kontynuacji myślenia potocznego. Jego zdaniem pojęcia nauki
nie są „idealizaqami" i „uściśleniami" pojęć zdroworozsądkowych. Nauka
dąży do wiedzy o świecie , jaki naprawdę jest", a nie wersji „stosowanej",
ułatwiającej poruszanie się w sferze praxis. Nauka nieustannie dokonuje
destrukcji mniemań zdroworozsądkowych.
1

Podrozdział ten oparty jest na pracy T . H ołówki (1986).

�ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA"

53

K U L T U R O W O I SPOŁECZNIE U W A R U N K O W A N A
R Ó Ż N O R O D N O Ś Ć MYŚLENIA P O T O C Z N E G O

Antropologia dostarczyła dowodów na to, że wszelka wiedza jest zmien­
na czasowo i przestrzennie. To., co dotychczas nazywano wiedzą potoczną
stało się zbiorem różnych rodzajów wiedzy, istniejących w określonych mo­
mentach dziejów i miejscach na mapie. „Wiedza życia codziennego" w danej
kulturze jest swoista dla niej, podobnie jak religia, prawo itp i zmienia się
w czasie jak inne systemy tej kultury (Geertz 1986).
Kryzys jedynego ładu europocentrycznego zaczyna się, jak można sądzić,
po I wojnie światowej i owocuje powstaniem nowej dyscypliny badawczej
-socjologii wiedzy, plasującej się na pograniczu socjologii i filozofii. Dla
twórcy pojęcia „socjologia wiedzy" - Maxa Schelera - wszystkie „świa­
topoglądy naturalne" są równie uprawnione i racjonalne (choć przymiotnik
„naturalny" sugerowałby raczej uniwersalizm). Definiowane są jako „to
wszystko, co w danej grupie uważa się za dane i oczywiste; wszystkie
przedmioty i treści sądów posiadające strukturalną formę „danych" po­
znawanych bez spełniania jakichkolwiek osobnych, spontanicznych aktów;
wszystko co uchodzi w powszechnym odczuciu za coś, co uzasadnienia
nie potrzebuje i czego uzasadniać nie sposób" (Scheler 1980). Te poglądy
zwykle stanowią płaszczyznę głęboką myślenia, są bowiem nabywane w pro­
cesie socjalizacji (dojrzewania w danej kulturze), a więc niekiedy bardzo
wcześnie i jakby „mimochodem", przez co wydają się być oczywiste. Są one
z reguły spójne ze światopoglądem i wierzeniami społeczności, „duchem"
grupy, a przez to tym bardziej trudne do zakwestionowania. Tak nabyta
wiedza wyraża się w kategoriach i klasyfikacjach, ujawniających się w przy­
słowiach, porzekadłach, gestach, obyczajach i podejmowanych decyzjach
(a raczej ich motywacjach). Pozór „naturalności" tych poglądów jest m.in.
efektem ich zinternalizowania w języku. Według B.L. Whorfa (1982) wiedza
0 rzeczywistości jest wpisana w język, który stanowi ramę dla postrzegania
1 zawiera podstawowe propozycje klasyfikacji. K. Mannheim natomiast,
podkreślał zdeterminowanie „zdrowych rozsądków" przez czynniki pozapoznawcze, takie jak: interes grupowy, spójność z doktryną religijną i ca­
łością wiedzy. Wzajemne odniesienie wiedzy potocznej i naukowej ( problem
filozofów od epoki Oświecenia) interesuje M . Polanyi'ego. Akceptując plu­
ralistyczną wizję wiedzy zdroworozsądkowej, wyznacza jej istotne miejsce
w procesie poznawczym. Uważa., że kartezjańskie wątpienie może dotyczyć
jedynie „powierzchniowej" sfery myślenia wspartego na bazie interpreta­
cyjnej („bezwiednie przyjęty idiom" M . Polanyi), która nie może zostać
zakwestionowana. Zwykle jest ona nieuświadamiana i niemożliwa do wy­
artykułowania. Owe „przesądy" są podstawą wszelkiej wiedzy (o proble­
mach tych pisze szerzej Hołówka 1986).
W syntetycznym przeglądzie dziejów socjologii wiedzy, którym P. Berger
i T. Luckmann (1983) poprzedzają swoją pracę wyróżnione zostają trzy

�54

ANNA MALEWSKA-SZAŁYG I N

dominujące kierunki w ramach tej dyscypliny: marksistowski, nitzscheański
i historycystyczny. Jak twierdzą autorzy, to właśnie K. Marks sformuował
podstawową tezę socjologii wiedzy. „Byt kształtuje świadomość" - to do­
strzeżenie społecznego uwarunkowania wszelkiego myślenia, w tym wiedzy.
P. Berger i T. Luckmann kluczowe dla teorii Marksa terminy „baza" i „nad­
budowa" interpretują w kategoriach epistemologicznych, jako związek rze­
czywistości leżącej u podłoża procesu poznawczego i myśli poznającej
ową rzeczywistość. Za istotny wkład historyzmu w socjologię wiedzy, uznali
przekonanie W. Dithleya o relatywności i nieuniknionej historyczności myśli
ludzkiej. Społeczny charakter podstawowych kategorii ujmowania świata
podkreślał w swych pracach E. Durkheim. Podstawowe kategorie, wokół
których osnute jest myślenie każdej społeczności są - według jego definicji
- „tworem rozległego współdziałania rozłożonego nie tylko w przestrzeni,
lecz także w czasie. Aby tego dokonać, zjednoczyło się i przemieszało
mnóstwo przeróżnych umysłów, łącząc własne wyobrażenia i uczucia,
a długie szeregi pokoleń gromadziły w nich swe doświadczenia i wiedzę"
(Durkheim 1989, s. 15)
Dla „socjologii fenomenologicznej" A. Schutza wiedza potoczna jest
głównym przedmiotem badań. Schutz uważa, że wyrasta ona z potrzeby
widzenia świata jako uporządkowanego. Składa się z „konstruktów myś­
lowych" posiadających określoną strukturę istotności i określony sens, peł­
niących rolę schematu odniesienia, będącego podstawą interpretacji wszel­
kich doświadczeń jednostki. Wiedza „życia codziennego" zawiera: „zbiory
abstrakqi, generalizacji, formalizaqi, idealizacji specyficznych dla poszcze­
gólnych poziomów organizacji myślenia" (Schutz 1984, s. 139). Ten rodzaj
wiedzy budowany jest zgodnie z przyjętym „systemem istotności", zakorze­
nionym w określonej „sytuaji biograficznej". „System istotności" określa
elementy mogące stanowić punkt wyjścia „generalizującej typifikacji". Intersubiektywny charakter wiedzy potocznej umożliwiają idealizacje leżące
u podstaw „nastawienia naturalnego", składające się na przekonanie o wza­
jemnej „przekładalności perspektyw": „idealizacja wymienialności punktów
widzenia" i „zgodności systemów istotności". A. Schutz bada społeczne
źródła wiedzy, proces wrastania w nią, jest ona bowiem jednym z elementów
międzypokoleniowego przekazu kulturowego. Zawiera nie tylko kulturowo
ukształtowany obraz świata, zapisany w języku, typifikacjach i klasyfikaqach, ale także zasady tworzenia konstruktów typologicznych tak, by były
spójne z anonimowym, zunifikowanym punktem widzenia własnej grupy.
Schutza interesuje także problem społecznej dystrybucji wiedzy. Zasób wie­
dzy podręcznej jednostki jest w każdym momencie jej życia obejmujący sfery
mające różny stopień jasności, wyrazistości i precyzji. W pewnych dziedzi­
nach ten sam człowiek jest „ekspertem" w innych „laikiem". „Konstrukty
myślowe" powstają w skutek „obiektywizacji" i „typifikacji" narastających
wraz ze zwiększaniem się pośredniości i anonimowości kontaktów z po­
strzeganym zjawiskiem. Schutz rozważa także wpływ wiedzy powszedniej na

�ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA"

55

działania ludzkie. Zabiera też głos w wielowiekowej dyspucie o stosunku
wiedzy zdroworozsądkowej i naukowej. Kluczową różnicę między oboma
rodzajami wiedzy widzi w odmiennych „systemach istotności", na jakich
one bazują. System istotności naukowca jest wyznaczony przez temat ba­
dawczy. Badacz nie ma swojego „tu" w badanym świecie społecznym, jego
pozycję wyznacza cel naukowego przedsięwzięcia. Jego wiedza jest ustrukturyzowana również ze względu na zainteresowania naukowe (choć podob­
nie jak wszelka wiedza jest odnoszona do sytuacji biograficznej). System
istotności uczestnika badanej społeczności jest wyznaczony przez jego w niej
obecność, pozycję i doraźne cele.
„Antropologia kognitywna", „etnonauka" to dyscypliny powołane do
badania procesów mentalnych. Etnometodolodzy postrzegają kulturę jako
porządek fenomenalny, pod którym ukryty jest porządek ideacyjny. Kultura
to idee. Wytwory materialne, społeczne czy duchowe są jedynie ich przeja­
wem. Przedmiotem badań etnometodologów są więc nie tyle zjawiska,
ile postać jaką przyjmują w umysłach ludzi (Tyler 1993). Antropologia
kognitywna bada ukryte w sformuowaniach językowych klasyfikacje zja­
wisk. Stosuje componential analysis by odkryć ich paradygmat. Starając się
„przebić" przez oczywistość potoczności, stosuje procedury zmierzające do
zburzenia struktury codziennych ludzkich czynności i wypowiedzi poprzez
działania badacza, często wykraczające poza zdolność rozumienia badanych,
niszczące ich oczekiwania, podważające deklarowany przez nich system war­
tości (Ziółkowski 1978). Etnometodologia interesuje się działaniami o tyle,
o ile ujawniają one struktury myślowe, bada „nazwy", „etykiety", pojęcia,
klasyfikacje, wierząc w możliwość odczytania zawartego w nich, kulturowo
wypracowanego porządku.
H. Garfinkel (za A. Schutzem) tak charakteryzuje założenia myślenia
dnia codziennego: 1) „praktyczny teoretyk" zakłada, że objekty są takimi
jakimi się wydają; 2) zainteresowanie światem jest zainteresowaniem prak­
tycznym, wiedza zwiększa kompetencję jednostki i pozwala jej sprawniej
poruszać się w świecie społecznym, 3) w swych codziennych działaniach
człowiek uprzedmiotawia strumień przeżyć dzieląc go na „kawałki", 4) za­
kłada (inaczej niż naukowiec), że wszyscy ludzie posługują się wspólnym
schematem komunikacji: „naturalnymi faktami", które „każdy z nas powi­
nien znać" i przyjętymi „regułami kodowania", 5) wspólnemu, intersubiektywnemu światu towarzyszy „ukryta wiedza" będąca konstytutywnym
składnikiem społecznej interakcji (Garfinkel 1989, s. 327).
E. Goffman , przedstawiciel szkoły określanej mianem „socjologii dnia
codziennego", uważa wiedzę zdroworozsądkową za „ramę interpretacyjną"
„pozwalającą na postrzeżenie, zidentyfikowanie i nazwanie z pozoru nie­
skończonej liczby konkretnych zdarzeń" (Goffman,1984,s.363). Pierwotne
ramy interpretacyjne mogą mieć charakter: 1) naturalny - „identyfikują
zdarzenia ujmowane jako niesterowne, nieukierunkowane, nieożywione,
nie kontrolowane, jako „czysto fizyczne", 2) społeczny - „umożliwiają

�56

A N N A MALEWSKA-SZAŁYGIN

podstawowe zrozumienie zdarzeń związanych zwłaszcza z żywą istotą ludz­
ką, których elementami są: wola, dążenie, kontrolujący wysiłek umysłu"
(Goffman 1984, s. 364-365). Są one jedynie bazą poznania. Pierwotne
ramy interpretacji danej grupy społecznej konstytuują centralny element jej
kultury. Istnieje społeczne przeświadczenie, że wszystkie zdarzenia, bez
wyjątku, dadzą się ująć i wyjaśnić w obrębie konwencjonalnego systemu
przekonań, bez którego nie możemy spojrzeć na nic.
P. Berger i T. Luckmann (1983) przypisują wiedzy zdolność kreowania
rzeczywistości społecznej. Granice wiedzy to granice rzeczywistości, wiedza
ma charakter uporządkowany, twórcą tego ładu kognitywnego jest społe­
czeństwo. Anonimowości kontaktów innych niż bezpośrednie uruchamia
procesy „typizaqi" ludzi i zjawisk oraz „instytucjonalizacji" „działań nawy­
kowych". „Obiektywność" instytuqonalnego świata ustala się w wyniku
przekazu międzypokoleniowego. Szczególną rolę w procesie „obiektywizaq i " autorzy przypisują językowi, który „czyni moją subiektywność bardziej
rzeczywistą nie tylko dla mojego partnera, ale i dla mnie". W efekcie czło­
wiek wytwarza rzeczywistość, którą jest postrzega jako coś innego niż jego
własny produkt, jako „naturalną", wewnętrzną" (czy raczej „odgórną"),
,jedyną możliwa do pomyślenia". Wszelkie „instytucjonalizacje" i „typi­
zacje" muszą mieścić się w ramach „uprawomocnienia" będącego objaśnie­
niem i uzasadnieniem porządku przyjętego w danej kulturze za obowiązu­
jący. „Uprawomocnienia" odwołują się do „uniwersów symbolicznych"
definiowanych jako kompleksy tradycji teoretycznych, które integrują
różne obszary znaczenia i ujmują porządek instytuqonalny jako symbolicz­
ną całość. „Uniwersa symboliczne" są następstwem procesów obiektywizaqi, ustalenia i akumulacjio wiedzy, są wytworem społecznym. Berger
i Luckmann opisują procesy internalizacji wzoró w potocznych poprzez
socjalizację. Pokazują też,w jakim stopniu indywidualne uczestnictwo w wie­
dzy określa tożsamość jednostki. Różnicę pomiędzy wiedzą potoczną i nau­
kową widzą oni w usunięciu z poznania naukowego wszelkiego pierwiastka
sakralnego lub innego rodzaju wiedzy służącej podtrzymaniu uniwersum.

MYŚLENIE M I T Y C Z N E A MYŚLENIE P O T O C Z N E

Myślenie „prymitywne", czy (jak określano je później) „mityczne" może
być uznawane za jedną z kulturowo zdeterminowanych form potoczności
(m.in.: Ziółkowski 1978). To założenie sprawia, że w nurt badań nad my­
śleniem ludzkim włączają się etnologowie. Badania „myślenia magiczno-religijnego" mają dawną, sięgającą G. Frazera (1962), tradycję. Uważał on,
że podstawą logiki „magicznej" jest: sądzenie oparte na analogii (prawo
podobieństwa), wiara w istnienie „subtelnych" powiązań między bytami
(prawo kontaktu). „Magia jest fałszywym systemem praw przyrody i ze­
społem fałszywych wskazówek postępowania [...] jest to fałszywa nauka

�ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA"

57

i zawodna sztuka". Dla G. Frazera nauka jest kolejnym, po magii i religii
stopniem w schemacie ewolucyjnym wyznaczanym przez wzrost racjonalno­
ści myślenia. Magia i religia są dla niego systemami powstałymi w reakcji na
ludzką potrzebę zrozumienia i kontroli świata natury. Ze względu na tak
sformułowaną funkcję oraz strukturę systemu praw, mogą być postrzegane
jako prymitywna teoria i porównywane z nauką. L. Lévi-Bruhl (1992) kon­
tynuował ewolucjonistyczne ujęcie problemu, łącząc je z ujęciem systemo­
wym i z poglądami E. Durkheima o społecznym uwarunkowaniu i zróż­
nicowaniu sposobów myślenie. Czynił próby odcięcia się od europocentryzmu i spojrzenia na odmienność myślenia „prelogicznego" inaczej niż w ka­
tegoriach niższości i wyższości. Postulaty realizowane raczej w płaszczyźnie
deklaratywnej, wytyczyły kontynuowany kierunek w badaniach nad myśle­
niem mitycznym. Najbardziej krytykowanym było stworzone przez Lévi-Bruhla pojęcie „myślenie prelogiczne", sugerujące, że myślenie mityczne jest
wcześniejszym stadium myśli ludzkiej niż europejskie, stadium, w którym
zasady logiki są nieznane. W późniejszym etapie swojej twórczości L. Lévi-Bruhl wycofał się z używania tego terminu. R. Firth (1967) natomiast bro­
nił racjonalności myślenia prymitywnego twierdząc, że człowiek prymitywny
stosuje racjonalną analizę praktyczną, wierzenia wspomagają racjonalne
działania i mogą wywierać konkretne i ważne skutki. C. Lévi-Strauss (1969)
zaś nadał nowy wymiar badaniom nad ludzkim myśleniem.
Uważał on, że myślenie prymitywne i myślenie naukowe odnoszą się do
realiów innego poziomu, ale ich cel (poznanie świata) jest ten sam, a metody
porównywalne. U podstaw obu systemów leży potrzeba widzenia świata
jako uporządkowanego, oba posiadają wewnętrznie spójną metodę. Levi-Strauss twierdził też, że magia i nauka to systemy równoległe. Odrzucał
ujęcie ewolucyjne, w którym myślenie magiczne miało być wczesnym etapem
myślenia ludzkiego ewoluującego ku najbardziej racjonalnej formie, jaką jest
myśl naukowa. Starał się udowodnić, że myśl nieoswojona równie skutecznie
objaśnia świat, a tubylcze klasyfikacje są metodyczne, oparte na solidnej
wiedzy teoretycznej i wnikliwej obserwacji. (Jakkolwiek porównywanie
myślenia prymitywnego do bricollagu, zakłada pewien jego „nieprofesjonalizm" w stosunku do myślenia naukowego). Twierdził, że istnieją reguły,
które rządzą „myślą nieoswojona". Reguł tych poszukiwał na płaszczyźnie
głębokiej, przy zastosowaniu metody strukturalnej. Badania pierwotnych
klasyfikacji (m.in. totemicznych) oraz mitów doprowadziły go do przekona­
nia, że podstawą, na której są tworzone, jest nieuświadamiana, biologicznie
uwarunkowana, struktura umysłu oparta na podstawowych regułach logiki
binarnej. Takie spojrzenie podkreśla jedność i naturalny (wrodzony) cha­
rakter podstaw ludzkiego myślenia ukryte pod różnorodnością kulturowo
wytworzonych form, nie podważa ono jednakże prymatu racjonalności
myślenia naukowego.
E. Mieletinski (1984) dokonuje porządkująco-wyliczającego zestawienia
właściwości myślenia mitycznego. Wymienia wiele cech „myśli nieoswojonej"

�58

A N N A MALEWSKA-SZAŁYGIN

m.in.: „nieprecyzyjne rozgraniczanie" kategorii пр.: przedmiot-podmiot,
materialne-idealne, rzecz-atrybuty, całość część. Mieletinsky pisze o synkretyźmie czasowo przestrzennym tego rodzaju myślenia, słabym rozwoju pojęć
abstrakcyjnych, nieporadnych klasyfikacjach, słabym oddzieleniu myślenia
logicznego od elementów emocjonalnych, dostrzeganiem podobieństwa na
poziomie drugorzędnych cech zmysłowych i in. W określeniach jakich używa
(„słabe" rozróżnianie, „nierozróżnianie", „synkretyzm pojęciowy") widoczne
jest nieustanne porównywanie odmiennego sposobu widzenia świata,z tym,
w którym autor jest „zadomowiony". Trudno też powiedzieć, że jest to opis
niewartościujący. Mieletinski porównuje myślenie mityczne z nauką, zastrze­
gając, że logika pierwotna jest równie sprawna funkcjonalnie, operacyjnie, jak
naukowa, magia nie jest poprzedniczką nauki, odmienne są natomiast proce­
dury badawcze: naukowe schematy uogólniania: konkret-abstrakqa, przyczy­
ny skutki są zastąpione hipostazowaniem, hierarchią sił i istot mitycznych;
nauka poszukuje reguł procesów i zjawisk na płaszczyźnie głębokiej, magia
na gruncie wtórnych cech zmysłowych; w nauce struktury są pierwotne
w stosunku do zdarzeń, w myśleniu mitycznym są zrodzone ze zdarzeń.
E. Evans-Pritchard (1937) twierdzi, że człowiek pierwotny wyprowadza
swe wnioski w sposób zbliżony do procedur, dzięki którym ludzie nauki
dochodzą do twierdzeń na temat praw przyrody. Stanowisko to kontynuuje
R. Horton, podkreślając, że podobnie jak zachodnią myśl teoretyczną myś­
lenie religijne cechuje ukryta jedność, prostota i regularność. Oba sposoby
myślenia borykają się także z ograniczeniami narzucanymi przez myślenie
potoczne. Horton uważa, że myślenie „tradycyjne" podobnie jak naukowe
jest wyższym poziomem „myślenia i dyskursu". Myślenie potoczne wykazuje
ogromne kulturowe zróżnicowanie, podczas gdy myślenie „teoretyczne"
(drugiego stopnia) we wszystkich kulturach zachowuje bez zmian pewien
generalny schemat.

POTOCZNOŚĆ A RACJONALNOŚĆ

Zasadność porównań magii i religii kwestonuje P.Winch (1992), nawią­
zując do stanowiska E. Cassirera, który głosił, że wszelki ogląd świata
możliwy jest jedynie za pośrednictwem form symbolicznych, organizujących
percepcję i myślenie jednostek w akty ekspresji. Jedną z takich form jest mit
konstytuujący myślenie w fazie prenaukowej. Cassirer wyraźnie odróżniał
naukową kreację wizji świata od mitycznej czy religijnej. W znanej polemice
z Evans-Pritchardem P. Winch neguje prawomocność stosowania praw
logiki, którymi posługuje się zachodnia nauka do badań nad wierzeniami
Azande. Twierdzi, że w systemie wierzeń Azande można się dopatrywać
racjonalności jedynie wówczas gdy uzna się ją za kontekstową, kulturowo
zależną. Uważa,że logika jaką posługują się Azande jest odmienna od za­
chodniej i traktowanie jej przez autora Wicher aft, Oracles and Magie jako

�ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA"

59

swego rodzaju „przedłużenia" myśli zachodniej jest błędem badacza. Winch
zakłada, że jest to całkowicie swoista, spójna „gra językowa". Akceptuje
przesłanie Evans-Pritcharda, który (krytykując Lévi-Bruhla) twierdził, że
naukowe podejście jest w takim samym stopniu funkcją naszej kultury , jak
magiczne podejście Azande funkcją ich kultury. Nie podziela natomiast
przekonania, że jedynie europejskie spojrzenie jest „zgodne z obiektywną
rzeczywistością". Takie postawienie sprawy zakłada istnienie rzeczywistości
poza kontekstem rozumowania naukowego, a do tego Winch nía zasadnicze
wątpliwości. Nie zgadza się na pełną relatywizację i kontekstowość pojęcia
rzeczywistości, ale nie chce też uznać jej w „obiektywnej", a więc weryfiko­
walnej doświadczalnie postaci. P. Winch twierdzi, niewątpliwie nawiązując
do poglądów L. Flecka, że eksperyment posiada wartość poznawczą jedynie
w kategoriach istotnych dla testowanej hipotezy. Tak więc-wierzenia Azande
nie mają charakteru quasi naukowego, należą do innego rodzaju „gry".
„Gry", którą rozumieć można, jak twierdzi Winch, jedynie przez odniesienie
do problemu zasadniczego, organizującego myślenie w każdej kulturze, pro­
blemu znaczenia, jakie jest przypisywane (kulturowo) życiu ludzkiemu.
Winch postuluje, by badania nad myśleniem w określonej kulturze ognis­
kować wokół „pojęć granicznych", a są topojęcia opisujące: narodziny,
śmierć, stosunki między płciami. W nich wyrażana jest moralność społeczeń­
stwa, której kształt nadaje społecznie ukształtowana wizja sensu. Spór uwi­
docznia problem filozoficzny, który jak można sądzić z liczby publikacji, jest
obecnie istotny zarówno dla filozofów, socjologów wiedzy jak i dla nauki
w ogóle. Problem racjonalności, udziału rozumu w procesie poznania,
wszedł w okres kiedy pytanie o istnienie niepodważalnych reguł rozumnego
myślenia przestało być pytaniem retorycznym. E. Mokrzycki (1992) przyj­
muje jako umowną cezurę owej zmiany wydanie Struktury rewolucji nauko­
wych T. Kuhna. Do tego momentu utożsamiano naukę z rozumem, Kuhn
(po nim Winch, a wcześniej Fleck) ukazywali społeczną i kulturową konwenqonalnosc racjonalności i logiki.

PROBLEM KOHERENCJI I SYSTEMU

W latach sześdziesiątych powstaje szkic C. Geertza (1986) Common sense
as a cultural system, w którym wiedza potoczna traktowana jest jako jeden
z podsystemów kultury jak religia, sztuka. Common sense jest interpretacją
otaczającej człowieka rzeczywistości, rodzajem komentarza do obserwowa­
nych zjawisk i jako taki jest historycznie tworzony. Ten podsystem kultury
może być kwestionowany, potwierdzany, odkrywany, formalizowany, sło­
wem jest systemem dynamicznym, czułym na wszelkie przemiany kultury,
przeto zmiennym w czasie, zróżnicowanym przestrzennie, charakteryzują­
cym określone grupy społeczne. Niewątpliwie jest systemem, jednakże nie
bardzo spójnym, uporządkowanym, bowiem dążącym do zdania sprawy

�60

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

z różnorodności świata. Pomimo zróżnicowanych form, jakie przybiera
w różnych kulturach można znaleźć pewne uniwersalne cechy: common sense
jest wiedzą „naturalną", uznawaną za „oczywistą", „jedynie możliwą".
Cecha „praktyczności" nie odnosi się do filozoficznej kategorii „praxis",
oznacza raczej „utylitarność". Wreszcie „niemetodyczność" tej wiedzy rozu­
mianą jako niewytworzenie doktryn, teorii, dogmatów. Wiedza potoczna,
będąca zbiorem epigramatycznie ujętych „prawd", unika refleksji nad samą
sobą. Ten rodzaj wiedzy budowany jest na przekonaniu, że „wszystko na
świecie jest tym, czym jest", potoczny ogląd jest miarodajny dla tworzenia
interpretacji. „Prostota" jest tym, do czego dąży wiedza potoczna. Wyja­
śniać świat, to go upraszczać. Stąd „dostępność" tej wiedzy. Nie wymaga
ona studiów, jej nauczycielem jest życie i każdy może (czy raczej musi) się
nią posługiwać, choć nie robi tego z równą maestrią (i w tej dziedzinie są
„eksperci" i „laicy").
Dla T. Hołówki „zdrowy rozsądek" jest „bezrefleksyjnie zaaprobowabym zbiorem przeświadczeń, dla których nie sposób znaleźć wspólnego
mianownika: które nie tworzą żadnego „światopoglądu", nawet w najsłab­
szym sensie tego terminu: są po prostu chaotycznym rejestrem różnorakich
spostrzeżeń, idei i zasad, które jednoczy wyłącznie to, że w jakiejś grupie
społecznej przypadkowo wybrano takie właśnie, a nie inne sposoby inter­
pretowania zjawisk. Swe trwanie zawdzięczją po części „prawu pierwszych
połączeń", po części inercji, po części naszej skłonności do ulegania jakim­
kolwiek autorytetom" (Hołówka 1986, s. 136). Główną cechą myślenia po­
tocznego jest eklektyzm i asymilowanie tego co się akurat znalazło pod ręką,
„nie ma więc sensu upatrywać w nim „interesów", ani „ducha" pewnej
społeczności, czy tym bardziej powoływać się nań jako na ostateczną instan­
cje bądź fundament wiedzy" (Hołówka 1986, s. 137). „Zdrowy rozsądek"
banalizuje, nie dostrzega sprzeczności, dokonuje doraźnych interpretacji zja­
wisk. Jest omnipotężny, ma coś do powiedzenia w każdej dziedzinie. Nie­
spójność myślenia potocznego być może odzwierciedla niespójność rzeczywi­
stości, podczas gdy wiedza naukowa czyni „rozpaczliwe i deformujące wysił­
ki wtłoczenia jej w konsekwentne doktryny" (Hołówka 1986, s. 140). „My­
śląc potocznie poszukujemy przede wszystkim psychicznego komfortu, pły­
nącego z potwierdzenia gotowych szablonów interpretacyjnych" (Hołówka
1986, s. 152). W efekcie wiedza taka jest postrzegana jako jedyna, pewna,
naturalna i oczywista, orzekająca obiektywną prawdę o rzeczywistości. Czy­
ni świat zrozumiałym poprzez uproszczenia i trywializacje.
Heterogeniczności i eklektyzmu wiedzy „codziennej" nie neguje J. Niżnik
(1994) wysuwając tezę, że ten rodzaj myślenia wyrasta z potrzeby widzenia
świata jako jednolitego, a wiedzy jako mądrości-maksymy będącej jednym
(i jedynym) kluczem do rozumienia rzeczywistości. Pisze on, że funkcją
„potocznego myślenia" jest „zapewnianie spójności symbolicznego uniwersum człowieka". Tylko wiedza potoczna cechuje się spójnością, która satys-,
fakcjonuje człowieka. Charakteryzuje myślenie „zdroworozsądkowe" jako

�ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA'

61

„integrujące elementy różnych systemów symbolicznych". Podkreślając jego
zróżnicowanie morfologiczne, określa je jako „pseudohomogeniczne" do­
strzegając jego dążenie do spójnej wizji świata, potrzebę, która jest kon­
stytutywna dla tego rodzaju wiedzy. W efekcie myślenie potoczne jest przez
użytkowników odbierane jako koherentny system i tylko z odmiennej per­
spektywy wydaje się eklektycznym. Zabierając głos w wielowiekowym spo­
rze wiedza „zdroworozsądkowa" versus wiedza naukowa J. Niżnik pisze:
„Nauka nie jest alternatywą potoczności. Można natomiast powiedzieć, że
tylko dzięki temu, że potoczność gwarantuje komfort psychiczny w postaci
spójnego symbolicznego uniwersum, człowiek jest zdolny do przygody inte­
lektualnej, jaką jest nauka" (Niżnik 1991, s. 165).
Ten sam autor postuluje, by socjologię wiedzy traktować nie jako subdyscyplinę socjologii czy filozofii, ale jako „swego rodzaju perspektywę
teoretyczną w uprawianiu nauk społecznych", jako pewien „postulat inter­
pretacyjny" (Niżnik, 1985). Sąd2:ę, że takie twierdzenie filozofa nauki upra­
womocnia realizowaną w mojej pracy próbę wykorzystania pojęcia „wiedza
potoczna" jako kategorii interpretacyjnej. Przyjmuję, że wiedza potoczna
jest raqonalna i logiczną, choć uporządkowaną według innego klucza,
„grą". „Grą", której zasad poszukuję. Kategoria „gry" wydaje się być
trafniajsza niż np. pojęcie „systemu", lepiej zdaje sprawę z zależności całości
od partnerów biorących w niej udział, od elementów przypadkowych, od
zamierzonych przez grających przekłamań (blefów). W grze reguły pełnią
funkcję porządkującą, ale odkrycie reguł nie jest „całą prawdą" o grze.
W ramach narzuconych przez nie rygorów jeszcze wiele może się zdarzyć,
gra może przybrać bardzo różny przebieg, bowiem prócz zasad kształtują
ją także inne (pokrótce wyżej wymienione) czynniki. Jak sądzę, zadaniem
badacza jest odczytanie „reguł" z opisu przebiegu „gry". Badana przeze
mnie sfera spraw publicznych jest „grą", w której bierze udział wielu part­
nerów, a zależności pomiędzy nimi są skomplikowane. Aby opisać owe
zależności i „odczytać" zasady „gry" proponuję zastosowanie metafory
„teatralnej", która jest, moim zdaniem, odnalezieniem „klucza" do „gry"
- interpretacji adekwatnej, choć nie jedynej możliwej.
LITERATURA
B e r g e r P., L u c k m a n n T .
1983
Społeczne tworzenie rzeczywistości, Warszawa.
Durkheim E.
1990
Elementarne formy życia religijnego, Warszawa.
Evans-Pritchard E.
1937
Witchcraft, Oracles and Magic among Azande, Oxford.
F i r t h R.
1965
Społeczności ludzkie, Warszawa.
Frazer G.
1962
Złota gałąź, Warszawa.

�62

A N N A MALEWSKA-SZAŁYGIN

Gadamer H.G.
1993
Prawda i metoda, Kraków.
Garfinkel H.
1989
Aspekty problemu potocznej wiedzy o strukturach społecznych, [w:] Fenomenologia
i socjologia, Z . Krasnodębski (red), Warszawa.
G e e r t z C.
1983
Common Sense as a Cultural System, [w:] Local Knowledge, New York.
Goffman E.
1984
Pierwotne ramy interpretacji, [w:] Kryzys i schizma, E . Mokrzycki (red.), Warszawa.
H o ł ó w k a T.
1986
Myślenie potoczne, Warszawa.
Levi-Bruhl L.
1992
Czynności umysłowe w społeczeństwach pierwotnych, Warszawa.
L e v i - S t r a u s s С.
1969
Myśl nieoswojona, Warszawa.
Mieletinski E.
1984
Poetyka mitu, Warszawa.
M o k r z y c k i E . (red.)
1992
Wstęp, [w:] Racjonalność i styl myślenia, Warszawa.
N i ż n i k J.
1985
Czym jest socjologia wiedzy?, „Kultura i Społeczeństwo", nr 1.
1991
Potoczność jako kategoria teoretyczna, [w:] Kategoria potoczności, A.Jawłowska
(red.), Warszawa.
Scheller M.
1980
Problems of a Sociology of Knowledge, London.
S c h u t z A.
1984
Potoczna interpretacja ludzkiego działania, [w:] Kryzys i schizma, E . Mokrzycki
(red.), Warszawa.
T y l e r S.
1993
Wprowadzenie do metod antropologii kognitywnej, [w:] Amerykańska antropologia
kognitywna, M . Buchowski (red.), Warszawa.
W h o r f B.L.
1982
Język, myśl, rzeczywistość, Warszawa.
W i n c h P.
1992
Rozumienie społeczeństwa pierwotnego, [w:] Racjonalność i styl myślenia, E . Mokrzy­
cki (red.), Warszawa.
Z i ó ł k o w s k i M.
1978
O myśleniu potocznym, „Studia Socjologiczne", nr 4.

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN
ON T H E TRADITION OF T H E CONCEPT OF COMMON K N O W L E D G E
Summ aгу
The author's purpose is to define various meanings attached to the concepts of "common
sense", "common knowledge" "everyday thinking." She gives a brief and inevitably fragmen­
tary review of the usage of these concepts in philosophical tradition. It starts with the
Enlightement's belief according to which common sense was supposed to be a Demon leading
human cognition astray to obscurantism and voluntarism, up to the recent view saying that
every cognitive activity has its origin in common knowledge.

�63

ZARYS TRADYCJI STOSOWANIA POJĘCIA „WIEDZA POTOCZNA'

The problem of common sense emerges nowadays in connection with the philosophical
debate on rationality. Is common thinking, unlike scientific thought, irrational? Or else - is it
based on a rationality of different kind? More generally the problem means: is there only one,
universal rationality or is rationality conventional and, according to P. Winch everything
connected with human language should be considered in terms of rationality?
In social sciences the problem of common knowledge belongs to sociology of knowledge
studying the social constructions and social definitions of knowledge. The sociologists focus
their interest on social processes of constructing knowledge and science (Schutz) or, the other
way round, social constructions of reality based on knowledge. Recent sociological studies
suggest common sense as one of the analytical concepts.
Anthropological tradition tends to identify "common thinking" with the notion of "mythi­
cal thought". That allows for joining together the study of common sense and the anthropol­
ogical concept of "savage mind". It was in antropology where the plurality of "common
senses" has been realized and that originated the view of cultural relativism - one of the most
discussed issues of social sciences.
Translated by Anna Kuczyńska-Skrzy

рек

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11112" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11090">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1a523a68438f9f5d70fe46c1b154ced1.pdf</src>
        <authentication>0aa70fac27d300b7e3b10e3207602d91</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132508">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1557</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132509">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132510">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1440</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132511">
                <text>Polacy na Białorusi - informacja o badaniach prowadzonych przez pracowników Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Warszawie / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132512">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.33-50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132513">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132514">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132515">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132516">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132517">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132518">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

I W O N A KABZIŃSKA-STAWARZ
Instytut Archeologii i Etnografii PAN, Warszawa

POLACY NA BIAŁORUSI - INFORMACJA O BADANIACH
PROWADZONYCH PRZEZ PRACOWNIKÓW
INSTYTUTU ARCHEOLOGII I ETNOLOGII PAN W WARSZAWIE*

W 1991 r. została podpisana trzyletnia Umowa o współpracy między
Instytutem Archeologii i Etnologii PAN oraz Instytutem Iskusstvovedenija,
Etnografii i FoPklora A N Białorusi. W latach 1992-1993, w ramach tej
Umowy, razem z mgr. Dagnosławem Demskim prowadziłam na Białorusi
badania terenowe, zbierając materiały na temat: „Kontakty polsko-białoru­
skie. Wyznaczniki tożsamości etnicznej i narodowej". W związku z trud­
nościami finansowymi Białoruskiej Akademii Nauk, wspomniana Umowa
- mimo wcześniejszych zamierzeń - nie została przedłużona na kolejne lata.
Dzięki pomocy finansowej IAE PAN oraz Komitetu Badań Naukowych
w 1994 r. zorganizowaliśmy jednak dwa wyjazdy badawcze i zgromadziliśmy
kolejne materiały. W minionych latach wyjeżdżaliśmy na Białoruś pięcio­
krotnie, a badania terenowe trwały w sumie ponad trzy miesiące.
Materiały zbieraliśmy w 16 miejscowościach leżących na Grodzieńszczyźnie (okręgi: Woronowo, Lida i Wołkowysk) oraz w 27 wioskach i miastecz­
kach znajdujących się w granicach Puszczy Nalibockiej (obwód miński,
okręg stołpecki) . Badane tereny są zamieszkałe w 25-80% przez Polaków .
1

2

* Tekst ten, w nieco zmienionej wersji, prezentowałam podczas międzynarodowej kon­
ferencji pn. „Polska wobec transformacji na Wschodzie*', zorganizowanej przez Instytut
Wschodni U A M w Poznaniu w dn. 6-7 czerwca 1995 r.
Były to następujące miejscowości: Bieniakonie, Poleckiszki, Konwaliszki, Brażelce, Bolcienniki, Wołkowysk, Roś, Baranowicze, Darewo, Tartaki, Iszkołdź, Porozowo, Lida, Biełogruda, Mohawicze, Trokiele (Grodzieńszczyzna) oraz: Naliboki, Niestierowicze, Szemioty,
Tieriechowszczyzna, Nowosiółki, Derewno, Pilnica, Terebejno, Prudy, Kleciszcze, Rudnia
Nalibocka, Jankowicze, Rudnia Pilniańska, Pilnica, Krzeczoty, Skroszczyzna, Ogrodniki, Za­
rzecze, Chotowa. Rubieżewicze, Deraźno, Litwa, Borek, Zabrodzie, Bryniczewo, Ostrowie,
Białomosze, (Mińszczyzna).
Według spisu ludności z 1989 г., w okręgu woronowskim mieszkało 82,9% Polaków,
w okręgu lidzkim - 40,2%, w wołkowyskim - 29,3%, w okręgu stołpeckim Polacy stanowili
25% mieszkańców; dane te podaje m.in. Eberhardt (1992/93, s. 553).
1

2

�34

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

W swoich pracach korzystaliśmy ze sprawdzonych technik, stosowa­
nych od lat w etnograficznych badaniach terenowych (wielowątkowe wy­
wiady, które nierzadko przybierały formę otwartego dialogu, rozmowy
- także z przypadkowymi, anonimowymi informatorami, obserwacja
uczestnicząca). Zastosowaliśmy ponadto rzadko dotychczas wykorzystywa­
ną przez etnologów metodę biograficzną. Umożliwia ona spojrzenie na
fakty historyczne oczyma informatorów - reprezentujących określone
społeczności - oraz wskazanie tzw. sytuacji progowych, tj. wydarzeń
przełomowych dla poszczególnych osób i grup (rodzin, wspólnot parafial­
nych i lokalnych). Do sytuacji tych należą bez wątpienia: wojna i wywózki
na Syberię lub na roboty do Niemiec, zmiany przynależności państwowej
obecnej Białorusi i zmiany charakteru władzy, repatriacja, kolektywizacja,
i in. Miały one znaczenie dla kształtowania poczucia tożsamości etnicznej
i narodowej badanych.
Przeprowadziliśmy ok. 400 rozmów, czasem kilkakrotnie wracając do
tych samych osób. Informatorami byli głównie ludzie starsi, reprezentujący
polską mniejszość narodową, należący do generacji dominującej wśród
mieszkańców badanych miejscowości, urodzeni w okresie międzywojennym;
kilkoro spośród naszych rozmówców urodziło się w czasach I wojny świato­
wej. Najmniej liczną grupę informatorów stanowili przedstawiciele średniego
i młodego pokolenia.
Podczas dwóch wyjazdów badawczych na Białoruś pracowaliśmy wspól­
nie, pozostałe - poświęciliśmy na realizację odrębnych zagadnień. Moje
zainteresowania koncentrowały się przede wszystkim na problemie samoidentyfikacji etnicznej i narodowej badanych oraz na zagadnieniu stosunków
etnicznych i funkcjonowania lokalnych wspólnot w określonych warunkach
historycznych, D. Demski natomiast zajął się badaniem historii Puszczy Nalibockiej i jej mieszkańców, wykorzystując w tym celu nie tylko materiały
terenowe lecz także źródła archiwalne.
Przeprowadzone badania pozwoliły na określenie podstawowych wyz­
naczników samoidentyfikacji etnicznej i narodowej naszych informatorów.
Do wyznaczników tych należą przede wszystkim: religia rzymskokatolicka,
język, miejsce zamieszkania i świadomość posiadania polskich przodków.
Badania te potwierdziły również funkcjonowanie wciąż jeszcze żywego na
terenach obecnej Białorusi stereotypu, zgodnie z którym Polak to to samo,
co katolik, Rosjanin, Białorusin czy Ukrainiec zaś, to prawosławny . Przed­
stawiciele tych trzech narodowości określani są najczęściej wspólnym mia­
nem „Russkije" („Rosjanie"). Prawosławie zaś nosi nazwę „ruskiej wiary",
w przeciwieństwie do „wiary polskiej", tj. rzymskokatolickiej.
W grupie Polaków-katolików można też wydzielić podgrupy, wyróżnia­
ne przez informatorów na podstawie miejsca zamieszkania poszczególnych
3

3

Występowanie wspomnianego stereotypu zostało potwierdzone dla co najmniej X I X w.;
patrz пр.: Iwanow (1992, s. 39); Kubiak (1992, s. 26); Waldenberg (1992, s. 119) i in.

�POLACY NA BIAŁORUSI

35

osób na terytorium określonego państwa lub republiki. Są to: Polacy z Bia­
łorusi, Polacy z Litwy, Polacy z Polski a także tzw. „Amerykanie", tj.
Polacy, którzy urodzili się na badanych terenach przed I I wojną świato­
wą, obecnie zaś mieszkają poza granicami Białorusi (w USA, Kanadzie,
Australii). Zdaniem badanych osób, grupy te łączy wyznanie, dzieli nato­
miast m.in. poziom życia i gospodarki oraz stopień znajomości języka pol­
skiego. Do niedawna dzielił je ta,kże zakres swobód religijnych.
Ze zdecydowanej większości wypowiedzi wynikało, że wiara - jako pod­
stawowy wyznacznik identyfikacji z polskością - była dla naszych infor­
matorów synonimem narodowości. Stwierdzenie , jestem katolikiem" padało
też często w odpowiedzi na stawiane przez nas pytanie o narodowość.
Powtarzały się również następujące typy wypowiedzi: „jestem katolikiem
to znaczy - Polakiem"; ,jestem Polakiem, bo chodzę do kościoła", albo:
„u nas jest takie pojęcie, jak Polak to katolik".
O synonimiczności, tożsamości, pojęć określających wyznanie i naro­
dowość najlepiej świadczą przykłady małżeństw mieszanych (katolicko-prawosławnych), w wyniku których następuje najczęściej przejście jednego
z małżonków na wiarę drugiego. Zdaniem badanych, osoba zmieniająca
wyznanie w takich okolicznościach zmienia także narodowość. Katolik,
który przyjmuje prawosławie staje się „Rosjaninem", prawosławny zaś,
który przechodzi na „polską wiarę" zostaje „Polakiem".
Wiele wypowiedzi wskazywało na to, że Białorusini, Rosjanie czy Ukra­
ińcy, którzy uczęszczają na nabożeństwa razem z Polakami uważani są przez
nich za niepełnych katolików. Tworzą grupę przejściową, pośrednią między
„Rosjanami" i „Polakami". Są wprawdzie obecni w kościele, jednak np.
modlą się i żegnają „po swojemu". Według niektórych informatorów, „Ro­
sjanie" to prawosławni, których przyciąga do kościoła to, czego nie ma
w cerkwii, zwłaszcza nabożeństwa majowe i różaniec. Zdaniem kilku osób,
część „Rosjan" przyjmuje „polską wiarę dla fasonu" (przeważnie podczas
ślubu kościelnego z katolikiem). Nie są więc takimi samymi katolikami jak
Polacy (por. opinie ludu polskiego o niepełnym katolicyzmie innych naro­
dów, podane przez Czarnowskiego 1958, s. 83).
Warto zwrócić uwagę, że tożsamość: Polak-katolik funkcjonuje w spo­
łecznej świadomości niezależnie od rzeczywistego zaangażowania religijnego
osób zaliczanych do tej kategorii. Dla wielu informatorów nieważne też było
czy osoba określana jako Polak-katolik wyznawała w istocie jakąkolwiek
wiarę. Tylko nieliczni wyróżniali kategorię ateistów lub niewierzących.
Określenia te były najczęściej używane w stosunku do „Rosjan". Kilka osób
określiło natomiast Polaków, którzy odeszli od „polskiej" wiary mianem
„kałmyków".
Należy również podkreślić, że pojęciem „Polak-katolik" posługiwali
się nie tylko Polacy. Występowało ono bowiem także w wypowiedziach
informatorów-Białorusinów. Niektóre osoby, nie znające faktów historycz­
nych, kwestionowały przy tym w ogóle możliwość istnienia Białorusinów-

�36

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
4

katolików . Jedna z mieszkanek Bieniakoń (okręg woronowski) stwierdziła
nawet, że Białorusin mógłby stać się katolikiem tylko z przymusu...
Dodam tu, że co najmniej od lat dwudziestych naszego wieku różni
działacze polityczni głoszą, że na Białorusi nie ma Polaków. Są tylko skatolicyzowani („okatoliczeni") Białorusini. Twierdzenia te, powtarzane też co­
raz głośniej w ostatnich latach - przyjmowane są z oburzeniem przez osoby
uważające się za Polaków. Godzą bowiem w ich tożsamość. Pokazują nato­
miast jak dalece narodowość identyfikowana jest z wyznaniem, nie tylko na
poziomie stereotypowego myślenia potocznego.
Nasi informatorzy reprezentowali przede wszystkim grupę tzw. „kościel­
nych Polaków" , tj. osób zaangażowanych religijnie i związanych z Kościołem.
Część wywiadów przeprowadzono też wśród działaczy Związku Polaków na
Białorusi. Uzyskane wyniki są więc najczęściej mało zróżnicowane. Konieczne
jest natomiast kontynuowanie badań nad tożsamością narodową i przeprowa­
dzenie ich w innych środowiskach: wśród młodzieży, inteligencji miejskiej,
działaczy partyjnych, kadry kierowniczej itp. Można hipotetycznie założyć, że
w tych grupach pojęcia „Polak" i „katolik" nie są synonimiczne. Inne też
byłyby tu, być może, pozostałe wyznaczniki tożsamości narodowej.
Z przeprowadzonych badań wynika, że informatorzy najczęściej posługi­
wali się terminami „Polak-katolik" w odpowiedzi na pytanie o ich narodo­
wość lub narodowość mieszkańców badanych miejscowości. W innego typu
wypowiedziach, takich jak relacje autobiograficzne, historie rodzin i społecz­
ności lokalnych, najczęściej pojawiały się terminy: „swoi", „swoje ludzie",
„nasi" i - opozycyjne wobec nich - „obcy", „czużyje ljudi", „przybłędy",
„pribłudy". Szczególnie wyraźnie podział na „swoich" i „przybłędy" wy­
stąpił w wypowiedziach przedstawicieli rdzennych mieszkańców miejscowo­
ści, które miały przed wojną status miasteczka, a później spadły do rangi
wioski kołchozowej - naliboczan oraz ludności Bieniakoń. Warto przy tym
zauważyć, że termin „przybłędy" stosowany był zarówno w odniesieniu do
Polaków, jak też przedstawicieli innych narodowości. O zaliczeniu do tej
kategorii decydował przede wszystkim fakt przybycia do danej miejscowości
z innych terenów, nawet z sąsiednich wiosek, po 1945 r. Istniejące podziały
na „swoich" i „przybłędy" nie są najczęściej uzewnętrzniane. Nie widać
ich też np. w sposobie podziału przestrzeni, charakterze osadnictwa, nie
odnotowałam również faktów jawnej izolacji społecznej któregokolwiek
z przybyszy. Występują jednak skrywane antagonizmy, które ujawniają się
dopiero podczas kolejnych rozmów z tymi samymi osobami, w miarę prze5

4

Według danych przytoczonych przez M . Waldenberga (1992, s. 119), już w końcu X I X w.
25% Białorusinów było katolikami. Inne dane (moim zdaniem, dyskusyjne) podaje P. Kaczan
(1927, s. 58-60). Twierdzi on, że przed I I wojną na terenach wschodnich województw RP
mieszkało ok. 1 miliona Białorusinów-katolików. Zdaniem ks. prof. R. Dzwonkowskiego
natomiast, obecnie ok. 90% katolików na Białorusi i Ukrainie utożsamia się z polskością
(Dzwonkowski 1993, s. 137).
Określenia tego używają np. białoruscy historycy i etnografowie.
5

�POLACY NA BIAŁORUSI

37

łamywania bariery nieufności informatora. Nieliczni już rodowici naliboczanie określają np. pogardliwie pobliskie Prudy, z których wiele osób osiedliło
się w Nalibokach po wojnie, mianem „ciamna wioska". Mówiąc o ludności
Terebejna wspominają zaś o proradzieckich i prokomunistycznych sympa­
tiach wielu jej mieszkańców. Naśladują też niekiedy kpiąco odmienny,
„chłopski", sposób mówienia tej ludności, polegający na przeciąganiu samo­
głosek i rozwlekłym wymawianiu wyrazów.
Jak wynika z moich badań, określenie „swoi" używane jest przede wszys­
tkim w odniesieniu do rdzennych mieszkańców tej samej miejscowości i ich
potomków. Do „swoich" zaliczane są także te osoby, które wprawdzie
zostały wyłączone ze wspólnoty lokalnej poprzez zmianę miejsca zamiesz­
kania (przymusową lub dokonaną z wyboru) lecz wywodzą się z rodzin,
jakie mieszkały w badanych miejscowościach przed wojną. Mniej istotne
jest w tym przypadku czy osoby te utrzymują stałe kontakty rodzinno-towarzyskie ze swą macierzystą społecznością. Zdecydowana większość in­
formatorów używała też terminów „swój", „nasz", „swoi" itp. na ozna­
czenie osób tego samego wyznania i narodowości, tj. Polaków-katolików
należących do tej samej społeczności lokalnej.
Według prof. Andrzeja Sadowskiego, który badał kwestię tożsamości
Białorusinów mieszkających w Polsce, „podstawą więzi między «swoimi»
była więź pokrewieństwa i religijna" (Sadowski 1991, s. 103). Jak wynika
z moich badań, w przypadku „swoich" bardzo ważne są także więzi sąsiedzko-terytorialne. W miejscowościach zamieszkałych przez wyznawców jednej religii
oba rodzaje więzi mogą się ze sobą pokrywać. Więzi sąsiedzko-terytorialne
są często niezwykle trwałe. Istnieją one przy tym na poziomie wspomnień,
pamięci i rzeczywistych relacji społecznych. Wskazuje na to m.in. częste
w wypowiedziach starszych informatorów zjawisko lokalizowania określonych
obiektów w topografii wioski nie według aktualnych numerów domów, lecz
w stosunku do miejsca zamieszkania osób, które już od co najmniej kilkudzie­
sięciu lat nie są członkami lokalnej społeczności. Innym przykładem trwałości
wspomnianych więzi jest też finansowy i rzeczowy udział osób, które opuściły
rodzinną wioskę w czasie wojny lub w ramach tzw. repatriacji w odbudowie
kościoła parafialnego i świadczona w różny sposób pomoc dla jej obecnych
mieszkańców (nie tylko rodzin).
Pojedyncze wypowiedzi wskazywały, że więzi sąsiedzko-terytorialne mo­
gą być czasem ważniejsze niż religijne. Dwie mieszkanki Nalibok np. zaliczy­
ły do kategorii „naszych" mieszkających tam do czasów I I wojny świato­
wej Żydów. Do kategorii „przybłędów" („obcych") zaliczani są natomiast
często - jak już wspomniałam - Polacy-katolicy, którzy przybyli do Nali­
bok, Bieniakoń lub innych miejscowości po wojnie.
Kategoria „swoich" jest bardzo bliska kategorii „tutejszych". Czasem też
terminy te używane są wymiennie. Generalnie jednak informatorzy znacznie
rzadziej posługiwali się w swych wypowiedziach określeniem „tutejsi". Ka­
tegoria ta - występująca także w postaci nazwy oznaczającej mieszkańców

�38

IWONA KABZIŃS;KA-STAWARZ

określonej miejscowości ( np. „Bieniakońcy") - funkcjonuje nie tylko jako
synonim „swoich". W niektórych przypadkach można ją bowiem uznać
za tożsamą z określeniem narodowości.,
Dla informatorów reprezentujących starszą generację jednym z pod­
stawowych wyznaczników polskości jest (obok wyznania) fakt urodzenia
w I I Rzeczypospolitej. Dla większości osób, należących do różnych pokoleń,
bardzo ważna jest też świadomość posiadania polskich korzeni. Stwierdze­
nie: „dziadowie i pradziadowie byli Polakami - znaczy i my jesteśmy"
pojawiało się też najczęściej w wypowiedziach ludzi młodych. Nasuwa się
tu jednak pytanie, jak dalece sięga znajomość owych przodków, a także
- w jakim stopniu młodzież zna historię Polski, tradyqe narodowe czy choćby
- rodzinne. Podstawowym źródłem tego typu informacji jest przekaz ustny.
W większości polskich rodzin został on jednak przerwany, przede wszystkim
w wyniku polityki władz nie sprzyjającej kultywowaniu tradycji przez mniej­
szości etniczne czy narodowe. Cząstką owej tradycji, którą część starszego
pokolenia (głównie kobiet) przekazała swym dzieciom i wnukom była naj­
częściej religia. Wraz z nią następowała transmisja języka polskiego, ograniczo­
na ze zrozumiałych względów do sfery wiary. Dziś znajomość polskiego przez
Polaków na Białorusi jest niewielka. Tylko 13,3% osób należących do tej
grupy uważa też polski za swój język ojczysty, 63,9% podaje białoruski, 22,6%
zaś - rosyjski . Do takiego stanu przyczynił się z pewnością brak polskiego
szkolnictwa, a także prowadzona w latach powojennych, m.in. przez nauczy­
cieli, walka z przejawami polskości (głównie językiem i religią).
Badania wykazały, że w przeciwieństwie do wiary, znajomość języka
polskiego nie przez wszystkich uważana jest za wyznacznik polskości. Zda­
niem większości informatorów, zwłaszcza należących do średniego i młode­
go pokolenia - można nie znać polskiego, a czuć się Polakiem. Starsi nato­
miast, zwłaszcza ci, którzy zachowali dobrą znajomość języka „nauczonego
w dziectwie", podkreślali najczęściej, że Polak musi znać swój język. Uwa­
żali też, że młodzież powinna się uczyć ojczystego języka, choćby dlatego,
by mogła uczestniczyć w nabożeństwach, modlić się. Dodam tu, że nie­
znajomość polskiego przez osoby deklarujące narodowość polską była wy­
korzystywana np. przez urzędników podczas powojennych spisów ludności
dla podważenia zasadności takich deklaracji. Drugim kontrargumentem był
fakt urodzenia na Białorusi, a nie w Polsce (dotyczyło to roczników powo­
jennych). Wielu osobom - wbrew ich woli - zmieniano zapis informujący
o narodowości. Komentując działania urzędników i ich argumentację jedna
z informátorek (mieszkanka Porozowa koło Wołkowyska) spytała: „Czy
jeżeli kotka urodzi kocięta w psiej budzie, to one będą kotami czy psami?"
Pytanie to, jak sądzę, daje wiele do myślenia...
6

6

Dane te pochodzą ze spisu ludności z 1989 г., cyt. za: Szayna (1993, s. 33). W przypadku
języka białoruskiego chodzi tu zapewne w znacznym stopniu o tzw. „mowę prostą", którą
posługuje się ludność wiejska, jak też o tzw. „trasjankę" - mieszaninę rosyjskiego z białoruskim.

�POLACY NA BIAŁORUSI

39

Rye. 1. Pani Maria Żerko, Iszkołdź
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1992

Kiedy mówimy o języku i religii jako wyznacznikach tożsamości narodo­
wej należy również wspomnieć o dokonywanych obecnie zmianach w dzie­
dzinie języka liturgicznego. Na skutek żądań działaczy Białoruskiej Katoli­
ckiej Hramady, niektórych parlamentarzystów i części inteligencji białoru­
skiej od początku obecnego dziesięciolecia trwa - na wyraźne polecenie
władz Kościoła Rzymskokatolickiego i przy aprobacie wielu księży - proces
zastępowania polskiego w liturgii i paraliturgii językiem białoruskim. Prze­
prowadzone przeze mnie badania wykazują jednak, że znaczna część ludno­
ści polskiej, nie tylko starszego pokolenia, nie akceptuje tych zmian. Choć
językiem polskim posługuje się na co dzień niewiele osób, głównie te, które
chodziły do polskiej szkoły przed wojną, dla większości Polaków pełni on
funkcję języka sakralnego, a zarazem - poprzez Kościół - służy identyfikacji
z polskością . Niektórzy zdawali sobie sprawę z tego, że ograniczenie języka
polskiego w Kościele, a z czasem - być może, jego całkowite zastąpienie
przez białoruski - jest równoznaczne z odebraniem Polakom części ich
7

7

Por. też uwagi R. Dzwonkowskiego (1994, s. 22-28) o języku jako wyznaczniku świado­
mości narodowej.

�40

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

kultury, a wówczas - jak powiedział jeden z mieszkańców Bieniakoń: „po­
zostaje się tylko pozostać się Białorusinem". Wielu informatorów wyrażało
też przekonanie, że nie-Polacy, którzy chodzą do „polskiego Kościoła"
rozumieją po polsku, nie ma więc potn:eby wprowadzania zmian w dotych­
czasowym porządku rzeczy.
Niezadowolenie części wiernych i trwający konflikt o język liturgiczny
są częścią procesu transformacji, jaki dziś zachodzi w Kościele na Białorusi.
Zauważalne jest przede wszystkim coraz większe zróżnicowanie wyznawców
pod względem narodowości, msze odprawiane są nie tylko w języku polskim
(być może język ten zostanie całkowicie zastąpiony przez białoruski),
a wkrótce opuszczą pewnie Białoruś pracujący tam od kilku lat przybyli
z Polski księża. Ich miejsce zajmą duchowni urodzeni na Białorusi, często
uważający się za Białorusinów, kształceni obecnie w otwartym przed 4 laty
seminarium w Grodnie. Wobec tych zmian rodzi się pytanie, na jakich
podstawach będzie w przyszłości budowana tożsamość narodowa Polaków,
jeśli ze świątyń zostanie wycofany język polski, a Kościół - do niedawna
zwany „polskim" i uważany za „bastion polskości" - stanie się rzeczywiście
Kościołem powszechnym. Obecne przeobrażenia w Kościele wpłyną też
zapewne na zmianę dotychczasowego stereotypu: Polak-katolik. Myślę, że
za kilka lat niezmiernie interesujące byłoby przeprowadzenie badań, które
wykazałyby, jaki wpływ na sferę tożsamości etnicznej i narodowej mają
obserwowane dziś zmiany zachodzące w Kościele.
Celem naszych prac było nie tylko określenie wyznaczników tożsamości
etnicznej i narodowej badanych grup lecz także ukazanie, w jaki sposób
funkcjonują lokalne społeczności, których członkowie identyfikują się
z określoną narodowością najczęściej poprzez wyznanie.
Wiodącym tematem prowadzonych przez nas rozmów były często dzieje
parafialnego kościoła i jego odbudowy z powojennych zniszczeń, jakie spo­
wodowało przede wszystkim użytkowanie obiektów sakralnych po wojnie
wbrew ich przeznaczeniu (zamiana na spichrze, magazyny zboża, złomu,
opału i in.) Przeprowadzone badania wykazały m.in., że starania wspólnot
lokalnych o otwarcie i odbudowę kościoła, reaktywowanie parafii i ożywie­
nie życia religijnego w znacznym stopniu przyczyniły się do społecznej inte­
gracji. W niektórych miejscowościach proces ten objął nie tylko lokalną
wspólnotę lecz także osoby, które mieszkały na terenie parafii przed wojną,
a obecnie żyją poza jej granicami. Znakomitym przykładem takiej integracji
sa dzieje odbudowy kościoła w Nalibokach. Budowę tej świątyni rozpoczęto
kilka lat przed wybuchem I I wojny światowej. Wznowiono ją jednak i ukoń8

8

Jak zauważył mgr Robert Wyszyński z Instytutu Socjologii UW, „konflikt o język liturgii
odzywał się na Białorusi zawsze w chwilach przełomowych, gdy o bycie narodowym choćby
w części czy przejściowo mogli decydować sami Białorusini"; referat pt. „Poczucie tożsamości
etnicznej a spór wokół języka liturgicznego w Kościele Rzymskokatolickim na Białorusi",
wygłoszony podczas konferencji nt. konfliktów etnicznych, zorganizowanej przez Zakład
Etnologii Instytutu Archeologii i Etnologii P A N w Warszawie, 5-7 X I I 1994 r. [w druku].

�POLACY N A BIAŁORUSI

41

czono dopiero w ostatnich latach, głównie dzięki pomocy materialnej byłych
parafian, dziś mieszkających w USA, Kanadzie, Australii lub w Polsce.
W lipcu 1994 r. uczestniczyliśmy w uroczystości konsekracji tego kościoła.
Była to jednocześnie znakomita okazja do przeprowadzenia wywiadów z by­
łymi parafianami, którzy przybyli do Nalibok spoza Białorusi. Rozmowy te
wykazały m.in., iż zasadniczym motywem udzielenia pomocy było prag­
nienie dokończenia dzieła ojców i dziadów, a także ofiarowania Polakom
mieszkającym dziś w parafii nalibockiej tego, co - według niektórych infor­
matorów - dla nich najlepsze, tj. kościoła, a więc także możliwości prak­
tykowania kultu religijnego i używania języka polskiego. Badania wskazały
jednocześnie na funkcję Kościoła jako łącznika międzypokoleniowego,
stanowiącego zarazem symbolic2:ny pomost między przeszłością, teraźniej­
szością i przyszłością.
Podczas uroczystości konsekracji kościoła w Nalibokach ekipa Telewizji
Polskiej (reżyser - Józef Gębski, operator - Leszek Winnicki) nakręciła film
ukazujący spotkanie obecnych i byłych członków parafii nalibockiej po
dziesiątkach lat. Widoczne w nim było zderzenie różnych światów, kultur,
oczekiwań, wspomnień i teraźniejszości. Pomysłodawcą i naukowym konsul­
tantem filmu, dwukrotnie wyświetlonego w I programie TVP, był D. Demski.
Przykłady niektórych miejscowości świadczą, że wspomniana integracja
lokalnych społeczności przy odbudowie kościoła nie była zjawiskiem trwałym.
Dość szybko bowiem (nawet po kilku miesiącach) dochodziło do podziałów
wewnątrz wspólnoty parafialnej. Ich przyczyną był np. konflikt spowodowany
niewłaściwą gospodarką wspólnymi finansami, walką o wpływy i zasługi, ale
też - co szczególnie warte podkreślenia - brakiem akceptacji części parafian dla
osoby księdza. Z bardzo ostrą formą takiego konfliktu zetknęłam się w Bieniakoniach. W jednej ze swych publikacji (Kabzińska-Stawarz 1994c), ukazałam
przyczyny rozpadu więzi lokalnych i powstania nowych podziałów społecznych,
spowodowanych - ogólnie mówiąc - różnicą w postawach parafian wobec
przybyłego z Polski księdza. Jego następca zdołał wprawdzie załagodzić ostry
konflikt, nie udało mu się jednak zintegrować bieniakońskiej parafii. Badania
przeprowadzone w Bieniakoniach, a także w kilku innych miejscowościach,
pozwalają również mówić o częściowej zmianie tradycyjnego autorytetu księdza
w parafiach katolickich.
Jednym z ważniejszych efektów naszych prac jest potwierdzenie faktu
występowania granicy między obszarami zamieszkałymi przez ludność kato­
licką i prawosławną na terenie Puszczy Nalibockiej w okresie między­
wojennym. Granica ta funkcjonuje do dziś w świadomości mieszkańców
Nalibok i okolicznych wiosek. Ich zdaniem, w miejscowościach tych zawsze
mieszkali katolicy, za Niemnem zaś (w stronę Mińska i Nowogródka) - pra­
wosławni. Do prawosławnych wiosek zaliczano: Lubcze, Korelicze, Mir,
Turec, Szczorse, Szaszki. O istnieniu katolickiej „wyspy", enklawy, otoczo­
nej przez prawosławnych na terenie Puszczy Nalibockiej pisał w 1929 r.
demograf Adolf Krysiński. Naliboki, obok Iwieńca, Wołmy, Rubieżewicz,

�42

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Ryc. 2. Członkinie amatorskiego zespołu śpiewaczego z Rubieźewicz
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1994

Derewna i Pierszajów zostały przez niego zaliczone do enklawy iwienieckiej.
Krysiński wyznaczył także inne granice między ludnością prawosławną
i katolicką, będące zarazem granicami między ludnością polską i białoruską
(Krysiński 1929). Jednakże według niektórych współczesnych badaczy, np.
Piotra Eberhardta, na terenie obecnej Białorusi „nie było ścisłej granicy
oddzielającej ludność katolicką od prawosławnej" (Eberhardt 1994, s. 7).
Tymczasem z dalszych wywodów autora wynika, że taką granicę można
jednak wyznaczyć (tamże, s. 64-66; por. recenzję z cytowanej pracy, za­
mieszczoną w bieżącym zeszycie „Etnografii Polskiej"). Jak już wspomnia­
łam, także nasze badania potwierdziły istnienie granicy między ludnością
katolicką i prawosławną na terenie Puszczy Nalibockiej w przeszłości
i w świadomości współczesnych mies2:kańców tych terenów. Pisał o tym
szerzej D. Demski (1994). Podjął on także próbę odpowiedzi na pytanie
o genezę miejscowej ludności katolickiej oraz o przyczyny przetrwania tej
enklawy katolików znajdującej się na terenach z przewagą prawosławia.
Badacz ten zajął się również problemem kształtowania się osadnictwa na
terenie Puszczy oraz przebiegiem procesów migracyjnych. Natrafił on także
na bezcenne materiały dotyczące dziejów Nalibok w Archiwum Historycz­
nym Litwy w Wilnie oraz w Państwowym Archiwum Białorusi w Mińsku.
Są wśród nich m.in. inwentarze kościelne z XVII i XVIII w., spisy ludności,
wykazy podatków i in.

�POLACY NA BIAŁORUSI

43

Rye. 3. Pani Lonia Dubicka („Ułanicha") jedna z tych, dzięki
którym przetrwała „polska wiara" i język polski, Naliboki
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1994

Naliboki od X V I w. byly własnością Radziwiłłów i należały do ordynacji
nieświeskiej. Znajdowała się tu słynna na całą Europę huta szkła ozdobnego,
założona przez Annę z Sanguszków Radziwiłłowa na początku XVIII w.
Działała ona do 1862 r.
Należy postawić pytanie, czy w przypadku Polaków na Białorusi można
mówić o przewadze świadomości etnicznej, czy narodowej. (Nie chciałabym
w tym miejscu wdawać się w rozważania kwestii terminologicznych, które są
przedmiotem sporów badaczy). Moim zdaniem, trudno dziś o jednoznaczną,
wiarogodną i obiektywną odpowiedź, która określałaby stan świadomości
całej grupy, liczącej - według ostatniego spisu (z 1989 r). - ponad 417 tys.
osób, a według ocen działaczy Związku Polaków na Białorusi, ponad 2 min.
Z przeprowadzonych przez nas badań wynika, że nawet na terenie jednej

�44

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

miejscowości można wyróżnić kilka kategorii: od prawdziwych, zatwardzia­
łych („zakalionnych") Polaków, stanowiących swoistą subkategorię w naj­
liczniejszej grupie Polaków-katolików, do „tutejszych''/„swoich". Zdarzały
się także takie określenia jak: „orusiwszijesja Poljaki", „Polacy z ruskim
ukłonem", , judasze", „pieriekurszcziki" „,kałmyki" i in. W każdej z tych
grup rysuje się nieco inny obraz świadomości etnicznej/narodowej.
Odrębnym problemem jest zgodność samoidentyfikacji narodowej z na­
rodowością przypisywaną poszczególnym osobom przez innych członków
lokalnych społeczności. Występują ponadto różnice między oficjalnym zapi­
sem w dokumentach, a deklaracją dotyczącą własnej narodowości. Jak już
wspomniałam, wpisy takie dokonywane były często pod przymusem, nie
mogą więc być brane pod uwagę jako jedyne i w pełni wiarogodne źródło
do badania narodowości i liczebności poszczególnych grup .
Bardzo ważne jest - moim zdaniem - unikanie generalizujących stwier­
dzeń, np. takich, jakie sformułował Grzegorz Hlebowicz - autor raportu nt.
szkolnictwa polskiego na Białorusi, przygotowanego dla Wspólnoty Polskiej
w 1992 r. Napisał on m.in., że „Polacy na Białorusi zatracili poczucie pol­
skiej świadomości narodowej". Twierdzenie to jest nazbyt uogólnione,
a przez to - nieprawdziwe. Nie wiadomo też, na jakiej podstawie zostało
ono oparte. Można je odnieść do tych Polaków, którzy zmienili narodowość
i ulegli daleko idącej rusyfikacji czy białorutenizacji, ale z pewnością byłoby
ono krzywdzące w odniesieniu do całej polskiej mniejszości. Poza tym ist­
nieją przecież spisy ludności, które - mimo prób zafałszowywania danych
i zaniżania liczby Polaków w b. ZSRR - wyraźnie dowodzą, że kilkaset
tysięcy osób przyznaje się do polskości. Czy osoby te także, jak chce
G. Hlebowicz, „zatraciły poczucie polskiej świadomości narodowej"?
W swoich badaniach próbowaliśmy ukazać stan świadomości społecznej
i odnotować reakcje badanych osób na określone procesy i wydarzenia,
jakie miały miejsce w przeszłości i jakie dokonują się współcześnie. Wypo­
wiedzi informatorów nie są wolne od uogólnień, sądów wartościujących,
impresji, uczuć itp. Sądzę jednak, że tego typu materiały mają także wartość
naukową, dokumentacyjną. Pokazują bowiem część rzeczywistości, która
z trudem poddaje się poznaniu, wymaga prowadzenia prac terenowych
i szczególnego przełamania bariery nieufności między badanym i badaczem.
Przykładem takiego zapisu stanu świadomości oraz reakcji na okreś­
lone wydarzenia historyczne są badania, jakie przeprowadziłam w latach
1992-1993 w Bieniakoniach. W miejscowości tej, leżącej na pograniczu
białorusko-litewskim, 50 km od Wilna, od kilku lat funkcjonuje posterunek
graniczny i punkt kontroli celnej. Badania pozwoliły nie tylko odnotować
reakcje ludności na wytyczenie obecnej granicy między Litwą i Białorusią
po uzyskaniu przez nie własnej państwowości oraz na sformalizowanie
9

9

Oficjalne wyniki radzieckich spisów ludności są kwestionowane przez niektórych polskich
badaczy; patrz пр.: Eberhardt (1992/93; 1994); Kubiak (1992).

�POLACY N A B I A Ł O R U S I

45

Rye. 4. Domy w Nalibokach
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1994

zasad jej przekraczania i związane z tym utrudnienia, a także - na dokonu­
jące się od początku lat dziewięćdziesiątych w obydwu państwach przemia­
ny. Na ich podstawie można również mówić o daleko idących konsekwenqach owych zmian dla polskiej mniejszości narodowej mieszkającej na
Litwie i Białorusi. Problem ten był już przeze mnie sygnalizowany podczas
konferencji nt. „Pogranicze - Kultura - Tożsamość", zorganizowanej przez
Katedrę Etnologii UJ w Krakowie w październiku 1994 r. Poświęciłam mu
także część swego artykułu pt. „I po co ta granica?", (Kabzińska-Stawarz
1994a). W tym miejscu wspomnę tylko, że istnieją bardzo poważne prze­
słanki, by twierdzić, że obecne zmiany na Litwie i Białorusi wpływają m.in.
na zmniejszenie intensyfikacji kontaktów i rozluźnienie więzi łączących
dotychczas mieszkańców pogranicza, a w konsekwencji mogą doprowadzić
do osłabienia jedności tej grupy. Mieszkańcy dawnych republik radzieckich
znaleźli się dziś bowiem w innej niż dotychczas strefie oddziaływań, przede
wszystkim politycznych, językowych, gospodarczych, i zostali zmuszeni do
szukania swego miejsca (praca, udział w życiu religijnym, kulturalnym,
towarzyskim) w ramach państwa, którego są obecnie obywatelami, tracąc
kontakt z poprzednim środowiskiem. Znaczący wpływ na zmniejszenie
dotychczasowej intensywności kontaktów mają też trudności związane
z przekraczaniem granicy, wysokie ceny biletów autobusowych, kłopoty
z zakupem benzyny i in.

�46

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Ze względu na brak miejsca dotychczasowe wyniki naszych badań omówi­
łam tu ogólnie i w dużym skrócie. Zarysowałam też zaledwie zasadnicze
problemy badawcze. Część efektów została już przedstawiona w publika­
cjach lub na konferencjach. Pozostałe materiały są obecnie opracowywane.
W związku z tym nie podaję tu np. danych liczbowych, które ilustrowałyby
np. rozkład poszczególnych typów wypowiedzi, wielkość omawianych ka­
tegorii itp. Pragnę jednocześnie podkreślić, że celem tego szkicu było przede
wszystkim ukazanie pewnych procesów i zjawisk występujących w badanych
społecznościach.
Dodam tu jeszcze, że w trakcie badań wykonaliśmy ok. 400 fotografii
barwnych, które ukazują m.in. rodzaje budownictwa mieszkalnego, gospo­
darczego i sakralnego, wnętrza domów, cmentarze, środowisko naturalne,
typy ludzkie, rejestrują też uroczystości religijne i rodzinne. Dokonane przez
nas nagrania magnetofonowe są natomiast doskonałym źródłem do badań
nad językiem miejscowej ludności. 2'arejestrowano ponadto kilkanaście
aktualnie śpiewanych pieśni religijnych i ludowych, które świadczą o częś­
ciowym przynajmniej zachowaniu języka polskiego na Białorusi.
Z perspektywy czterech lat można już bez przesady powiedzieć, że po­
dejmując badania na Białorusi stanęliśmy przed niepowtarzalną szansą
prowadzenia prac w terenie dotychczas mało dostępnym dla badaczy z Pol­
ski (i nie tylko tych) nie ze względów geograficznych czy klimatycznych, ale
głównie politycznych. Mieliśmy także możliwość zgromadzenia unikalnych
materiałów, interesujących nie tylko dla etnologów, historyków, socjologów,
znawców dziejów Kościoła, lecz także dla polityków i politologów. Myślę,
że w znacznym stopniu skorzystaliśmy z tej szansy. Nie bez znaczenia dla
efektywności badań był też fakt, że tzw. pieriestrojka w Związku Radzie­
ckim, a następnie powstanie niepodległej Białorusi spowodowały, iż kwestia
tożsamości narodowej nabrała nowego znaczenia dla jej mieszkańców. Wiele
osób też po raz pierwszy miało odwagę otworzyć się przed obcymi - bada­
czami, zrealizować potrzebę mówienia o swoich losach. Wielokrotnie nasi
rozmówcy po wywiadzie ze łzami w oczach dziękowali za to, że pierwszy raz
od ponad 40 lat mogli komuś opowiedzieć - często tragiczne - dzieje swoje
i swoich najbliższych.
Obecnie jesteśmy świadkami kolejnej transformacji Białorusi. Widoczne
jest przede wszystkim wyraźnie dążenie do utrwalenia różnorakich więzi
z Rosją. W tej sytuacji niezmiernie ważne byłoby - jak sądzę - konty­
nuowanie badań i przeprowadzenie ich zarówno w nowym terenie, jak
też w środowiskach już przebadanych. O realizacji prac zadecydują jednak
zarówno sprawy materialne (i docenienia wagi problemu przez osoby,
w gestii których leży przydział funduszy na badania naukowe), jak też
rozwój sytuacji za naszą wschodnią granicą.

�POLACY NA BIAŁORUSI

47

LITERATURA
C z a r n o w s k i S.
1958
Kultura, Warszawa.
D e m s k i D.
1994
Naliboki i Puszcza Nalibocka - Zarys dziejów i problematyki, „Etnografia Pol­
ska", t. 38, z. 1-2, s. 51-78.
D z w o n k o w s k i R.
1993
Za wschodnią granicą 1917-1993, Warszawa.
1994
Polacy na dawnych kresach wschodnich. Z problematyki narodowościowej i religij­
nej, Lublin.
E b e r h a r d t P.
1992/93 Przemiany narodowościowe na Białorusi w XX wieku, „Przegląd Wschodni", t. I I ,
z. 3 (7), s. 527-556.
1994
Przemiany narodowościowe na Białorusi, Warszawa.
Iwanow M.
1992
Stan i potrzeby badań nad połską mniejszością narodową w Związku Radzieckim,
[w:] Mniejszości polskie i Polonia w ZSRR, Wrocław 1992, s. 35-43.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1992/93 Polacy na Białorusi. Relacja z badań etnologicznych nad współczesnym procesem
kształtowania się świadomości etnicznej, „Przegląd Wschodni", t. I I , z. 3 (7),
s. 681-695.
1994a
„/po co ta granica?", „Etnografia Polska", t. 38, z. 1-2, s. 79-105.
1994b
Kościół w Nalibokach, „Więź", nr 12, s. 199-205.
1994c
Odbudowa kościoła i zmiany w funkcjonowaniu społeczności lokalnej. Przykład
Bieniakoń, „Literatura Ludowa", nr 4-6, s. 43-58.
1995
„Swoi" („nasi") i „przybłędy" („obcy") jako kategorie podziału społeczności lokalnych.
Uwagi na marginesie badań etnologicznych prowadzonych wśród Polaków na Białorusi,
[w:] Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej, Białystok, s. 173-178.
1995
Nie tylko bastion polskości. Uwagi o miejscu i roli Kościoła Rzymskokatolickiego
w życiu Polaków na Białorusi, [w:] Filozofia i religia w kulturze narodów słowiań­
skich, Rzeszów, s. 295-302.
[w druku] „W kościele trzeba po polsku", „Fraza" - pismo literacko-społeczne, Rzeszów.
[w druku] Granica między Litwą i Białorusią w odbiorze społecznym. Konsekwencje jej wyty­
czenia dla wspólnoty polskiej mieszkającej na pograniczu, materiały z konferencji
nt. „Pogranicze - kultura - tożsamość", Kraków, 25-27 X 1994 r.
K a c z a n P.
1927
Religijne położenie Białorusinów-katołików w Polsce, „Natio", nr 7-8, s. 54-70.
K r y s i ń s k i A.
1929
Liczba i rozmieszczenie ludności polskiej na Kresach Wschodnich, „Sprawy Naro­
dowościowe", nr 5.
Kubiak H.
1992
Polacy i Polonia w ZSRR: kwestie terminologiczne, periodyzacja i rozmieszczenie
przestrzenne, szacunki ilościowe, [w:] Mniejszości polskie i Polonia w Związku
Radzieckim, Wrocław, s. 17-33.
S a d o w s k i A.
1991
Narody wielkie i małe. Białorusini w Polsce, Kraków.
S z a y n a T.
1993
Ethnic Poles in Lithuania and Belarus: Current situation and migrations, Santa
Monica.
Waldenberg M.
1992
Kwestie narodowe w Europie Środkowo-Wschodniej. Dzieje. Idee. Warszawa.

�49

POLACY N A BIAŁORUSI

Polish population in the former USSR was interrupted and limited after 1945. The only
tradition that has remained was Catholic faith and, to some extend, the language, although
usually limited to the religious sphere. The command of the Polish language among the
population with Polish national identity is not sufficient (mainly limited to church). Older
people think that it is every Pole's duty to know his native language, young generation
however does not consider it indispensable even if one defines himself as Poles.
The problem of the language of liturgy in the Catholic church in Byelorussia is a compli­
cated one. Besides Polish, Russian and Byelorussian are used by the clergy as well (since there
are also Russian- and Byelorussian-speaking Catholics there). Most of the local Poles don't
approve of that, considering it as threatening the preservation of their national identity. Priests
try to impugn the "Catholic is the same as Polish" stereotype and to replace the notion of
"Polish church" with that of "universal church". If we assume that those changes in the
Church itself turn out to be meaningful the question appears about the probable future base
of the ethnic (national) self-definition of the Polish population in Byelorussia. Another import­
ant issue of the studies was the integration of local communities by the changing social and
political system. Communities re-integrate, even if temporarily, around the reconstruction of
local churches (or resuming possession of previous church buildings). Here again the Church
appears as a "bastion of Polish nationality".
The situation of the Polish minority in the former Polish Eastern Territories has recently
been affected by the demarcation of the frontier between the two, now independent states,
Lithuania and Byelorussia. The state border has contributed to the weakening of the mutual
contacts of the Poles living now on two opposite sides of it, and thus may undermine the unity
of the group. The inhabitants of the borderland, being now citizens of two separate states
found themselves under the influence of two different political economic and linguistic spheres.
They have to turn to new social networks within the country they live in and to break the
previous ties.
Particular interest of the author of the study has been focused on a small area within the
territory under research. The area called Puszcza Nalibocka (the Naliboki Forest) had been the
one where the boundary dividing Catholic and Orthodox population had run for a long time.
Although, more recently the settlement: has changed and the territorial divisions are by no
means well-marked any more, the border still seems to exist in the minds of the inhabitants of
that area.
Another conclusion of the study is, that there are many categories recognized among the
Poles inhabiting the former Polish Eastern Territories, now Byelorussia and Lithuania, namely
the Poles from Byelorussia, the Poles from Lithuania, the Poles from Poland, "the American
Poles" etc. There are also various locally defined categories, classified according to their
supposed loyalty to Polish nationality. In vernacular terms they are called: "The Poles with the
Russian bow", "the Judas" who served the Soviets against their countrymen, "the Kalmuks,"
i.e. the Poles who have changed their Catholic faith and, at last, "zakarienionnye", i.e. the
Poles faithful to their nationality against all circumstances. Each of those categories has
presumably its own way of defining nationality, national identity etc. Moreover, it seems
necessary to extent researches beyond the group of the "church Poles" - strongly religious
peasant population and the activists of the Polish Association in Byelorussia, and to turn
attention to intelligentsia, youth, urban population, people formerly active in the Communist
Party and, above all, to people with Polish background who have lost their Polish identity and
do not acknowledge their Polish roots any more.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�48

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
POLES I N BYELORUSSIA
Summary
In this article the author - the member of the staff of the Institute of Archaeology and
Ethnology of the Polish Academy of Sciences, presents the results of field studies carried out
in the years 1992-1994 among the indigenous Polish peasant population in particular villages
of Western Byelorussia (districts Grodno and Minsk).
First of all the studies allowed for ascertaining basic local criteria for ethnic (national)
self-definition, with the most important role of religion. It has been proved that, according to
the prevalent stereotype, still existing among the local Poles, Polish nationality is closely
identified with Catholicism, while the Russians, Byelorussians and Ukrainians are considered
to be exclusively of Russian Orthodox denomination.
All the three mentioned non-Polish nationalities, as well as some other nations of the
former USSR are defined by the local Poles with the term "Russians". "Russian faith" has the
meaning of "Orthodox faith" while Catholicism is generally defined as "the Polish faith".
Most of the informants' pronouncements make it clear that they conceive religion as
synonimous with national identity. " I am Catholic, so it means I am Polish" was the most
common answer to the question about one's nationality. Or: "I am Polish because I attend the
Catholic church"; "Here, by us Polish means Catholic". The same way of thinking can be
deduced from the terms in which the local Poles talk about intermarriages. In such cases one
of the spouses is supposed to change religion. According to common opinion the Catholic
parter who turns Orthodox "becomes Russian", and, if it is the Orthodox side who turns
Catholic he or she "becomes Polish". It is clear then that changing of religion is perceived as
an automatic change of nationality.
It is remarkable that not only the Poles but also the Russians and Byelorussians tend to
identify "Polish" with "Catholic". It seems improbable to some of them that any Byelorussian
could be Catholic, and here the stereotype neglects reality since there used to be groups of the
Catholic Byelorussians on those ethnically and religiously mixed areas, what has been proved
by historical documents. One of informants said that any person of Byelorussian ethnicity
could turn Catholic only under pressure.
It is also worth noticing that the Russians who attend the Polish (i.e. Catholic) church are
defined by the Poles as something like intermediate between the "real Catholics" and non-Catholic groups. It is said that they pray together with the Poles but they have their own ways
of crossing themselves, confessing etc.
The term "Polish-Catholic" was used by out informants mainly when they were directly
asked to declare their nationality. In other, more free types of discourses (usually biographies
of individuals and families) particular categories of people were usually defined by the terms
"our people", "us" as opposed to "them", "the strangers", "alien people" or even "stray
people", "newcomers" etc., denoting and emphasizing the difference between people born in
the locality and their descendants (no matter where they actually live now) and the newcomers
who had arrived after 1945. Also Jewish people who used to live in particular villages before
the World War I I are defined as "our people". That reveals the importance of territorial, local
ties for the local classification of people. The term "our people" is close to that of "local
people", sometimes the two terms are applied interchangeably. In other cases they serve to
denote ethnic identity.
Older people tend to define as Polish all those persons who were born on the pre-war
Polish Eastern Borderland (i.e. original Polish citizens). It is also important to have Polish
ancestors. On the other hand, the knowledge of one's genealogy, family roots as well as Polish
national history and cultural tradition is rather meagre. The cultural transmission among the

�IRENA TURNAU

EUROPEAN OCCUPATIONAL DRESS

I N S T I T U T E O F T H E A R C H A E O L O G Y AND E T H N O L O G Y
P O L I S H ACADEMY O F S C I E N C E S
T H E L I B R A R Y O F P O L I S H ETHNOGRAPHY

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11111" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11089">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d5f0e0878a64970dadecf7509bf29c78.pdf</src>
        <authentication>a6037bc1af092ee2ce9d65d018ca0ad8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="7">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25256">
                  <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25257">
                  <text>stroje ludowe</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25258">
                  <text>Polskie towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25259">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25260">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25261">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25262">
                  <text>atlas etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132496">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5689</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132497">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132498">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132499">
                <text>stroje ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132500">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5289</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132501">
                <text>Strój świętokrzyski / Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132502">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych, Cz.5, Małopolska z 10;s.67 [2]</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132503">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132504">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132505">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132506">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132507">
                <text>POLSKICH
STROJÓW
LUDOWYCH
JANUSZ

I MARIA

KAMOCCY

STRÓJ ŚWIĘTOKRZYSKI

POLSKIE TOWARZYSTWO

LUDOZNAWCZE

�A T L A S

P O L S K I C H

JANUSZ

STRÓJ

S T R O J Ó W

I MARIA

L U D O W Y C H

KAMOCCY

ŚWIĘTOKRZYSKI

W R O C L A W

Zakład Kuituroznawstwa
Biblioteka.
/
Nr inwaritarzowy
£d.gj../Jí£ £
(

1 9
NAKŁADEM

POLSKIEGO

TOWARZYSTWA

6

1

LUDOZNAWCZEGO

WE

WROCŁAWIU

�ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
WYDAWANY PRZEZ POLSKIE TOWARZYSTWO
LUDOZNAWCZE
K O M I T E T R E D A K C Y J N Y : J Ó Z E F GAJEK.
ADAM GLAPA, ANNA KUTRZE BA-POJ NARÓW A.
ADAM MŁODZIANOWSKI, KAZIMIERZ PIETKIE­
WICZ, ROMAN REINFUSS, TADEUSZ SEWERYN
REDAKTOR NACZELNY: JÓZEF
GAJEK
R E D A K T O R Z E S Z Y T U : T A D E U S Z SEWERYN
OKŁADKA: ADAM
MŁODZIANOWSKI
PLANSZE BARWNE: J A N KOS NO
DRUKARNIA
UNIWERSYTETU
JAGIELLOŃSKIEGO
KLISZE JEDNOBARWNE:
ZAKŁAD
CHEMIGRAFII
POLITECHNIKI
KRAKOWSKIEJ
TABLICE WIELOBARWNE:
DRUKARNIA NARODOWA
KRAKÓW

Nakład 3.500 cgz. Ark. wyd. 8. Ark. druk. 4,25 \-2 tabl.

Papier

bezdrz. lOOg 61X86. Oddano do skład. 12. V I . 1961. Druk
w grudniu 1961

Zam. 338/61

Cena zł 30.—

«

iluslr.

ukończono
K-12

�WSTĘP
P o ł o ż e n i e i charakterystyka obszaru:
Strój świętokrzyski występuje zwarcie po obu stronach grzbietu Łysicy, głównego
pasma Gór Świętokrzyskich. W okresie wczesnowiecznym region ten należał do rdzen­
nej Małopolski i wchodził w skład lewobrzeżnej części Ziemi Sandomierskiej. Od. roku 1138
był częścią Księstwa Sandomierskiego, a po zjednoczeniu ziem polskich — województwa San­
domierskiego. Od roku 1397 — należał do powiatu Sandomierskiego. W latach 1795—1809
znalazł się przejściowo pod panowaniem austriackim (wchodząc w skład tzw. Galicji Za­
chodniej), a następnie należał do departamentu Radomskiego Księstwa Warszawskiego.
Po utworzeniu tzw. Królestwa Kongresowego wszedł w skład Województwa Sandomierskiego
(późniejszej Gubernii Radomskiej). Po I wojnie światowej większość obszaru świętokrzy­
skiego wcielona została do pow. kieleckiego, częściowo iłżeckiego, a skrawek do opatow­
skiego.
Pod względem administracji kościelnej Świętokrzyskie należało do archidiakonatu kie­
leckiego diecezji Krakowskiej. W początkach X I X w. weszło w skład nowoutworzonej
diecezji Sandomierskiej.
Północna część zasięgu stroju świętokrzyskiego obejmuje obszar dość żyzny, o urodzaj­
nych glebach lessowych. Ludność tu w znacznej mierze żyje z rolnictwa. Południowa część
regionu ma gleby mało urodzajne, w związku z czym mieszkańcy jej poza rolnictwem zajmują
się dodatkowo pracą w przemyśle oraz obróbką drzewa (np. wyrób gontów). Charaktery­
styczną cechą rolnictwa regionu świętokrzyskiego jest uprawa lnu. Liczne nieużytki, łąki
i lasy sprzyjają też rozwojowi hodowli owiec; własna wełna i len przyczyniły się zaś
do rozkwitu tkactwa. W związku z tym materiały fabryczne były tu mniej rozpowszechnione
niż w sąsiednich okolicach, a sam strój ludności Gór Świętokrzyskich prawie w całości
wykonywany był z samodziału.
Historia regionu:
Górzysty region świętokrzyski skoncentrowany koło Tarczka, a następnie Bodzentyna
cechuje swoista zwartość i odrębność w porównaniu do nizinnych okolic ziem sąsiednich.
Liczne wykopaliska, jak np. w okolicy Słupi, mówią o odwiecznym zamieszkiwaniu tych
ziem i wykorzystywaniu bogactw naturalnych. Dowodzą tego liczne znaleziska śladów kuźnic,
jak również częste występowanie w tych okolicach nazwy «Huta». Ludność skupiała się głównie
na obszarach lessowych w pobliżu Tarczka, czy ewentualnie wokół ośrodków hutniczych .
W średniowieczu większość ziemi regionu świętokrzyskiego należała do biskupstwa kra­
kowskiego (klucz w Bodzentynie), a po sekularyzacji tychże dóbr przeszła na własność rządową
jako Dobra Górnicze. Następnym co do obszaru posiadaczem było opactwo świętokrzyskie.
Biorąc pod uwagę, że wiele z pozostałych wsi należało do klasztoru w pobliskim Wąchocku
czy też w Miechowie, zrozumiałym jest, że pojedyncze wsie prywatne tonęły w masie dóbr
duchownych. Górzystość i niedostępność terenu powodowały, iż chłop świętokrzyski dłuższy
czas niż w sąsiednich okolicach był wolnym, obowiązanym jedynie do daniny i służby
wojskowej .
1

2

i*

3

�W dalszym ciągu dziejów los chłopa
świętokrzyskiego był naogół podobny do
doli poddanych innych dóbr.
Żywszy rozwój regionu świętokrzy­
skiego rozpoczął się w XV wieku,
w związku ze zmianą głównych szlaków
komunikacyjnych w Polsce, spowodo­
waną Unią z Litwą, a następnie odzy­
skaniem Pomorza. W tym okresie je­
den z najważniejszych traktów biegnie
przez Chmielnik — Bodzentyn — Iłżę,
a Bodzentyn staje się rezydencją biskupów
krakowskich. Rozwój przemysłu, choć
mniejszy niż na obszarach sąsiednich, nie
mniej stał się przyczyną, iż część chłopów
odrabiała pańszczyznę w zakładach prze­
mysłowych. Najazdy szwedzkie spowo­
dowały zniszczenie przemysłu i ogólne
zubożenie. Dopiero rząd Kongresowego
Królewstwa Polskiego podjął poważ­
niejsze próby odrodzenia przemysłu,
głównie jednak na północ od omawia­
nego regionu. W ramach podniesienia
gospodarczego usiłował też wskrzesić
hodowlę owiec, mającą tu starą tra­
dycję.
Po upadku powstania listopadowego
Ryc. 1. Mieszczanin z Bodzentyna. A . Patkowski — Sando­
władze rosyjskie nie interesują się Swięmierskie, Poznań 1938 r., str. 49, fot. Photo-Plat Warszawa.
tokrzyszczyzną, co przy równoczesnym
rozwoju Zagłębia Dąbrowskiego pociąga za sobą, około połowy X I X wieku powolne
zamieranie przemysłu na omawianym terenie.
Sytuację gospodarczą chłopa świętokrzyskiego polepszyło uwłaszczenie dekretem Rządu
Narodowego w czasie powstania 1863 r. Niemniej jednak nieurodzajność ziemi, zwłaszcza
w południowej części regionu, przyczyniła się do poszukiwania zarobku poza rolnictwem.
Istnienie dość silnego przemysłu tak na terenach sąsiednich (Kielce, Ostrowiec, Starachowice
i in.), jak i w samym terenie świętokrzyskim — przykładem może tu być kopalnia «Staszic»
w Rudkach — powodowało dalsze wytwarzanie się warstwy chłopsko-robotniczej, bardzo
dziś licznej, zwłaszcza w"południowej i wschodniej części regionu. Budowa kolei WarszawskoWiedeńskiej, biegnącej przez Kielce, stała się ostateczną przyczyną żywszych kontaktów —
zwłaszcza zachodniej części regionu świętokrzyskiego — z Mazowszem, co w konsekwencji
spowodowało cofnięcie się elementów małopolskich w bardziej niedostępne pasma Łysicy.

Cechy stroju ś w i ę t o k r z y s k i e g o :
Ludność świętokrzyska posiada swój odrębny ubiór, należący do grupy strojów mało­
polskich.
Świętokrzyski ubiór męski — mimo otoczenia go ze wszystkich stron przez regiony
o odzieży z przewagą cech mazowieckich — był typowo małopolski. Od ubiorów są­
siednich odróżniała go brązowa sukmana o czerwonym szamerowaniu, z odwiniętą lewą
klapą, koszula wyszywana czerwono, oraz płótnianka, zwana we wschodniej części obszaru
świętokrzyskiego kamizielą, a w zachodniej — guńką. Podobnie jak sukmana, charaktery4

�zowała się ona odwiniętą lewą
klapą. Typową była też czapka
rogata granatowa, zwykle z czer­
wonymi wypustkami, a także wy­
soka czapa sukienna z kolorowym
denkiem (ryc. 1, 7).
W stroju kobiecym najbardziej
charakterystyczne były gorsety
z krótką baskinką, zdobione krzy­
żującymi się kolorowymi tasiem­
kami, kilimy, czyli rodzaj samo­
działowej płachty wełnianej, którą
okrywały się kobiety w zimie
oraz noszone do dziś czarne lub
czerwone w czarne pionowe paski
zapaski naramienne i przedsobne.
Typową była też guńka płócienna,
różniąca się od męskiej jedynie
bogatszymi zdobieniami.
Ubiory

sąsiadów:

Strój świętokrzyski graniczył
na wschodzie z sandomierskim,
a na północy z ubiorem robotni­
czym panującym na terenach by­
łego Zagłębia Staropolskiego; od
zachodu i południa — ze strojem
kieleckim (ryc. 9).
Ryc. 2. Dziewczyna w zapasce. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
Na obszarze sandomierskim
nosili mężczyźni sukmanę fałdzistą, o kroju mazowieckim, szarawą, zastępowaną w lecie często przez płócienną kamizielę. Na głowę wdziewali rogatywki granatowe, z tzw. kucotkami, czyli frędzlami. Opa­
sywali się szerokimi pasami. W stroju kobiecym najbardziej charakterystycznym był kap,
czyli rodzaj mitry, noszonej przez mężatki. Zapaski naramienne występowały w Sando­
mierskiem jedynie na pograniczach: północnym, zachodnim i południowym.
Na obszarze dawnej Puszczy Radomskiej nosili mężczyźni szare lub brązowe sukmany, za­
pinane na pętle lub haftki. Okryciem głowy były wścieklice, bądź też rogatywki. Kobiety
nosiły wełniane zapaski przedsobne i naramienne, czarne w poziome białe prążki, a dawniej
i kilimy, które rozchodziły się również i po północnej części terenu świętokrzyskiego. Strój
ten był stosunkowo krótki, gdyż sięgał nieco niżej kolan.
Na północ od stroju świętokrzyskiego rozciągają się tereny o starej tradycji górniczoprzemysłowej. Na tych obszarach nie występował strój ludowy. Kobiety ubierały się na wzór
miejski, mężczyźni zaś na codzień chodzili w stroju roboczym, na święta zaś wkładali ro­
dzaj munduru, często przez nich samych nazywanego frakiem .
Kielecki ubiór ludowy posiadał kilka odmian. Najbardziej charakterystyczną dla stroju
męskiego była sukmana czarna lub granatowa z małymi trójkątnymi klapkami, umieszczo­
nymi z tyłu, na wysokości pasa. Rzadziej noszono sukmany białe, suto fałdowane, typowo
mazowieckie. Głowę okrywano wścieklicą lub rogatywką. Strój kobiecy cechowały zapaski,
naramienne i przedsobne, przy czym dłużej niż w świętokrzyskim, utrzymały się tu zapaski
półcate. Zapaski nosi się tu czarne — podobne do postnych świętokrzyskich, bądź pasiaste,
o układzie pionowym, z przewagą kolorów bordowych lub amarantowych.
3

5

�Rozdział 1
OBECNY STAN STROJU LUDOWEGO W GÓRACH ŚWIĘTOKRZYSKICH
Proces zanikania świętokrzyskiego stroju ludowego rozpoczął się na przełomie X I X i X X
wieku. Ubiór męski przestał istnieć po I wojnie światowej — kobiecy jest jeszcze dziś
używany (ryc. 2, 3).
Szczątkowe formy regionalnego stroju męskiego przetrwały jedynie w roboczym ubio­
rze starych gospodarzy. Stanowią je lniane, samodziałowe koszule z oszewką, lejbiki oraz
spodnie, wykonane z tkaniny samodziałowej wełnianej. Na uwagę zasługuje tu sposób no­
szenia spodni codziennych, wpuszczanych do butów i opadających na cholewy (ryc. 8). Zimą
dość powszechne jest noszenie czapek baranich; wyjątkowo można napotkać i kaszkiety.
Do dziś starsi chłopi często ubierają koszule bajowe, szyte na wzór rosyjskich, a weszłe
w użycie w początkach X X wieku. Nosi
się je wyrzucane na wierzch spodni. Nielicz­
nych kapot używa dziś jeszcze kilkunastu
starszych wieśniaków, jako zimowych płasz­
czy, głównie do kościoła. Iłżeckie kożuchy
nosi się jeszcze po całkowitym wypruciu
z nich wszelkich ozdób.
Świętokrzyski ubiór kobiecy utrzymał się
przede wszytkim w okolicy Bielin oraz na
północ od pasma Łysicy, koło Dębna i Bo­
dzentyna. Wyginęła jednak np. całkowicie
angiera oraz noszony jeszcze do ostatniej
wojny — co prawda już tylko w jednej
wsi — pasiasty kilim. Sporadycznie tylko na­
potkać można kubraki, trzewiki sznuro­
wane, haftowane koszule, serdaki czy gor­
sety. Naogół kobiety chodzą w bluzkach,
w zimie nakładając na nie ręcznie robione
swetry. Nieco częściej występuje gorset świę­
tokrzyski, noszony przez dziewczęta do
tzw. ubioru krakowskiego, składającego się
nad to z plisowanej spódniczki, zwykle
czerwonej, z naszytymi kolorowymi ta­
siemkami i z podobnie zdobionego, białego
fartuszka.
Spódnic z sorcu samodziałowego już prawie
się nie spotyka, podobnie jak i ostrych.
W powszechnym użyciu są zapaski
przedsobne i naramienne, a na północ od
Łysogór — czarne fartuchy alpagowe.
W piątki i w ogóle w okresach postu na­
kładają Świętokrzyżanki zapaski czarne, za­
równo przedsobne, jak i naramienne. W świę­
ta jednak najpospoliciej ubierają zapaski
czerwone, w czarne pionowe paski, przy
czym często, zwłaszcza dziewczyny i młodsze
Ryc. 3. Dziewczynka w zapasce nałożonej od deszczu,
mężatki, zarzucają tylko zapaskę naramienną
Bieliny Kapitulne, pow. kielecki
na ubiór miejski.
4

6

�Ryc. 4. Kobieta z Baszowie, pow. kielecki —
rys. O. Kolberg.

Ryc. 5. Kobieta z Baszowie, pow. kielecki —
rys. O. Kolberg.

W świętokrzyskim za najmodniejsze uchodzą czerwone w czarne pionowe paseczki, za­
paski naramienne, zielone plisowane spódniczki, sięgające do pół łydki, oraz kwieciste,
zielone chusteczki z frędzlami. Zwłaszcza przestrzega się tego ubioru podczas pielgrzy­
mek i oficjalnych wystąpień.
Powszechnie jest przyjęte, że mężatki nie pokazują się publicznie z gołą głową; poza
barwnymi wełnianymi chusteczkami i białymi płóciennymi największą popularnością cie­
szą się kwieciste chusteczki nylonowe.
Młode dziewczęta coraz częściej noszą wielobarwne zapaski krakowskie. Należy przy­
puszczać, iż moda na zapaski przetrwa jeszcze długo. Wpływa na to hodowla owiec, dająca
dobrą, własną wełnę, powszechna znajomość tkactwa, oraz nieskomplikowany krój zapaski,
stanowiącej doskonałe okrycie przed wiatrem czy deszczem, trwałość, a nadto ciesząca
oko jej barwność. Ilość posiadanych zapasek świadczy o zamożności; weszło w zwyczaj da­
wanie córce na wiano po 3—4 zapaski, w tym zgrzebna jedna, a reszta świętalne. Niemniej
tu i ówdzie daje się zauważyć pogardliwy stosunek młodzieży, zwłaszcza męskiej, do ubioru
ludowego. Tak np. w Rzepinie przyjęła się pogardliwa nazwa na dziewczęta noszące za­
paski —• Kucha z Rzepina.
Na podtrzymanie tradycyjnego ubioru duży wpływ ma zwyczaj wdziewania stroju re­
gionalnego przez kobiety noszące podczas procesji feretrony czy obrazy. Z drugiej strony,
przyjmowanie się zapaski naramiennej wśród ludności miejskiej, głównie za pośrednictwem
C. P. L. i A., umacnia nieco prestiż stroju ludowego.
7

�Ryc

6. Kobiety z Tarczka, pow. iłżecki •— fot. z archiwum Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie.

Rozdział I I
ZARYS HISTORYCZNY ROZWOJU STROJU ŚWIĘTOKRZYSKIEGO
Źródła pisane, mówiące o rozwoju stroju świętokrzyskiego są bardzo skąpe. Niewątpli­
wie, jako strój typowo małopolski, rozwijał się w swej starszej formie analogicznie do kra­
kowskiego i staro-sandomierskiego . Pominąwszy uwagi o klejnotach ludowych, pochodzące
z XVUI-wiecznego opisu wotów kościelnych , najstarsze wiadomości o stroju świętokrzy­
skim podaje «Dziennik Ustaw Województwa Mazowieckiego* z roku 1821 . Znajdujący
się tam list gończy daje opis stroju roboczego z Mąchocic, zbliżony w zasadzie do letniego
ubioru z końca XIXwieku.
Męska sukmana świętokrzyska posiada krój typowo małopolski; stąd należy przyjąć,
że musiała ona wejść w użycie jeszcze przed odcięciem świętokrzyskiego regionu od reszty
obszaru występowania ubioru małopolskiego. Sukmana małopolska została zastąpiona ma­
zowiecką w środkowej części kielecczyzny w połowie XIX wieku . Na tej podstawie można
przyjąć, iż występowanie sukmany na terenie świętokrzyskim przypada conajmmniej na
I połowę XIX wieku, a przypuszczalnie jest o wiele starsze. Po odcięciu świętokrzyskiego
od strefy pozostałych ubiorów małopolskich nastąpiło równoczesne cofanie się zasięgu
sukmany świętokrzyskiej z zachodu na wschód. Nie bez znaczenia był tu rozwój Kielc, jako
osiedla wielkomiejskiego, silnie oddziaływającego na okoliczne wsie.
W miejscowościach należących do obszaru stroju kieleckiego, a graniczących ze świę­
tokrzyskim zachowała się ustna tradycja o istnieniu sukmany typu świętokrzyskiego. W Mass

6

7

8

8

�łowię, czy Dąbrowie, należących ongi do dawnej parafii św. Wojciecha w Kielcach — wystę­
pował strój świętokrzyski na równi z kieleckim, — ale w latach 70-tych XIX wieku, na
południe od pasma Łysicy noszono też sukmany typu kieleckiego .
Z roku 1874 posiadamy już dość obszerny opis męskiego ubioru świętokrzyskiego . Proces
zanikania tego stroju rozpoczął się na przełomie XIX i XX wieku. W tym to okresie zarzucono
płótnianki, dotychczas noszone na równi z sukmaną . Te ostatnie, w początkach XX wieku
zaczęły wychodzić z użycia na rzecz kapot, przy czym obie te części ubioru po 1 wojnie świa­
towej, należały już do wyjątków. Po raz ostatni sukmanę użyto w 1950 r., na powitanie bis­
kupa. Po I wojnie światowej granatowe kaszkiety zostały zastąpione przez maciejówki;
zanika także baszłyk kupowany od Rosjan. W okresie międzywojennym weszły w użycie
czapki miejskie, używane zresztą od około 1910 r. Ostatecznym powodem zarzucenia kubanów, podobnie jak i kaszkietów, było wymordowanie w czasie ostatniej wojny przez hit­
lerowców czapników żydowskich z Kielc, a głównie z Bodzentyna.
Najstarsze wiadomości źródłowe do świętokrzyskiego ubioru kobiecego, to przede
wszystkim inwentarze kościelne z polowy XVIII wieku. W wotach składanych przez wieś­
niaczki powtarzają się sznury małych i dużych korali, często z przymocowanymi do nich
krzyżykami . Zamiast oryginalnych, musiano nosić też i korale sztuczne , skoro i te za­
wędrowały do kościoła jako wota, podob­
nie jak korale dętkowe , oraz paciorki
szklane .
Następne hrformacje dotyczące stroju
kobiecego pochodzą już z połowy XIX
wieku (ryc. 4, 5); w tym okresie nie różnił on
od noszonego wówczas w najbliższej okolicy
Kielc. Niemniej rekonstrukcja kobiecego
ubioru świętokrzyskiego, na podstawie
tradycji ustnej przechowanej w pamięci
nielicznych starych wieśniaczek, pozwala
przyjąć, że w I-szej połowie X I X wieku
występował tu starszy typ odzieży. Stano­
wiła go spódnica płócienna, często druko­
wana, gorset oraz biała, płócienna zapa­
ska przedsobna i naramienna. Zachowała
się też pamięć o kobiecym białym ubiorze
świątecznym, z płótna fabrycznego, noszo­
nym sporadycznie do początku XX w. Za­
znaczała się w nim naramienna zapaska
płócienna z koronkową wstawką, będącą
niewątpliwie śladem po dawnym białym
ubiorze. Niepodobna dziś stwierdzić, czy
w odzieży kobiecej I połowy XIX wieku
omawianego regionu występowały hafty.
Można jednak przyjąć ich istnienie na
podstawie relacji ks. W. Siarkowskiego .
Opisywany przez niego strój z okolic Kielc
(bez bliższego określenia wsi) noszony był
w Świętokrzyskim, w każdym razie w jego
9

10

u

12

1S

14

1S

16

Ryc. 7. Chłopak w ubiorze świętokrzyskim. Pocztówka
barwna, z przed r. 1916 — ze zbiorów archiwum
Muzeum Etnograficznego w Krakowie.

9

�południowej części. Opierając się na zda­
niu ks. W. Siarkowskiego, że: «Odmiana
całkowita w tym ubiorze, według zdania
starych ludzi, datuje się przeszło od 60
lat» opis ten odnosić wolno do okresu
przed 1818 rokiem.
W I połowie X I X wieku Świętokrzyżanki nosiły czarne spódnice wełniane,
przykryte z przodu takiemiż zapaskami
polnemi tzn. szytemi z dwóch «półek»
tkanych na krosnach czteronicielnicowych,
techniką drelichową. Na ramiona zarzu­
cały zapaskę również czarną. Według po­
dania ludowego czarny kolor zapasek
upamiętnia żałobę po zarazie grasującej
w Górach Świętokrzyskich (ryc. 6).
Istnienie jednakowych gorsetów na te­
renie świętokrzyskim, jak i w okolicach
Kielc, wskazuje na trądycyjność tego kroju.
Opisywany tu ubiór dotrwał do I wojny
światowej, na krawędziach stroju święto­
krzyskiego np. we wsi Barczy, czy w
Górnie, a w Klonowie nawet do lat
1935—36.
Jadąc do miasta lub idąc do kościoła
kobieta na lnianą koszulę wdziewała gor­
set, na nogi kładła drewniane kurpie, na
głowie wiązała czepiec. Na ramiona
zarzucała kilim. Wyjątkowo, we wsi Michniów (pow. kielecki) kilim był w powszech­
nym użyciu, ażdo chwilipacyfikacji tejże wsi
Ryc. 8. Męski ubiór letni.
przez hitlerowców w czasie ostatniej wojny.
Około połowy X I X wieku zapaski polne zostały zastąpione przez zapaski krótsze,
wszyte do oszewki wzdłuż dłuższych boków. Były one o wiele cieplejsze, ponieważ długość
płata materiału, z którego je wykonywano, znacznie przekraczała szerokość uzyskiwaną
z szycia dwóch półek, a przez to pozwalała na lepsze okrycie. Zmiana szerokości zapaski
była możliwa dzięki zastosowaniu szerszych krosien. Na dawniejszych można było tkać
tkaniny o szerokości 1 łokcia.
W Gazecie Kieleckiej z lat 70-tych X I X wieku posiadamy dość ogólny opis kobiecego
stroju świętokrzyskiego .
W drugiej połowie X I X wieku w stroju kobiecym występowały również i suknie, czyli
spódnice wełniane, samodziałowe, zeszyte ze stanikiem. Wyszły z mody w końcu X I X w.
W ostatniej ćwierci X I X wieku weszły w powszechne użycie zapaski czerwone w czarne
pionowe paseczki. Najstarsze informacje o nich pochodzą z ok. 1867 roku z Kakonina.
Określa się je powszechnie nazwą bielińskich zapasek, gdyż wykonywano je głównie w Bie­
linach. Zwano je też gidelskimi, dla podkreślenia ich kolorowości, cechującej zapaski widy­
wane w Gidlach.
O żywotności stroju kobiecego w latach 80-tych X I X w. może świadczyć fakt, iż za­
można jedynaczka w Łącznej posiadała 5 gorsetów i tyleż sorców; zwłaszcza spódnic musiała
mieć kilka, bo do kościoła panny kładły ich po parę, tak, aby każdą było trochę widać.
Proces zanikania kobiecego stroju świętokrzyskiego rozpoczął się na większą skalę
w okresie międzywojennym.
11

10

�Obecnie żywym elementem dawnego ubioru pozostała wyłącznie zapaska, ekspandująca
na teren kieleczczyzny i Puszczy Radomskiej. Nadto ulega ona coraz to nowym przejawom
mody. Tak np. zapaska czerwona w czarne pionowe prążki, których szerokość dla każdej
parafii jest inna, współzawodniczy z krakowską, rozpowszechnioną w świętokrzyskim w la­
tach 40-tych X X wieku.
Czynnikiem sprzyjającym procesowi powolnego zanikania świętokrzyskiego stroju kobie­
cego są dziewczęta, których duży procent kształci się w Ostrowcu, Kielcach czy Jędrzejo­
wie. Wstydzą się one swego regionalnego stroju i starają się naśladować modę miejską, ze
znajomością której powracają potem do rodzinnych wsi i krzewią tam mową modę».

Rozdział I I I
ZASIĘG STROJU ŚWIĘTOKRZYSKIEGO
Zasięg stroju świętokrzyskiego cofnął się w X I X wieku na wschód, o czym świadczą
zarówno wspomniane już relikty męskiego stroju świętokrzyskiego w dawnej parafii św. Woj­
ciecha w Kielcach, jak i mapa znajdująca się w zbiorach O. Kolberga, wykazująca m. in.
jednakowość ubioru w okolicach Dymin (wieś na płd. od Kielc) i Bielin. Stąd też niektóre
opisy stroju z okolic Kielc odnoszą się do ubioru świętokrzyskiego.
Do cech charakteryzujących strój świętokrzyski zaliczyć należy przede wszystkim suk­
manę męską, brązową, rzadziej białą, z jedną tylko klapą odwiniętą (z drugiej strony często
była naszyta dodatkowa mała klapka), oraz kobiecą zapaskę naramienną i przedsobną w ko­
lorze cynobrowym w czarne, pionowe paski.
Pozostałe charakterystyczne szczegóły ubioru, jak granatowe rogatywki z czerwonymi
wypustkami, pokrywają się niemal całkowicie z zasięgiem sukmany — poza okolicą Bielin,
w której noszono rogatywki bez wypustek. Wysoka czapa sukienna została potwierdzona
tylko w okolicy św. Krzyża. Zasięgu guńki, z odwiniętą klapą — stanowiącą odmianę płótnianki w stroju świętokrzyskim, a zaginionej na początku XX wieku —• nie udało się wy­
znaczyć.
Mniej uchwytne są cechy stroju kobiecego. Ogólna sylwetka Świętokrzyżanki jest po­
dobna do Kielczanki . Gorsetów, czy zapasek czarnych niepodobna rozróżnić. Główną
różnicę stanowi tu czerwona zapaska oraz starsze formy haftu na koszuli. Wspomniana
powyżej, znajdująca się w zbiorach O. Kolberga mapa świadczy o występowaniu na po­
łudnie i wschód od Kielc ubioru świętokrzyskiego. Dominującą cechą jest tu zapaska —
to też, gdy w okresie międzywojennym rozszerzył się jej zasięg, przyjęcie zapaski było
równoznaczne z przyjęciem stroju świętokrzyskiego, mimo że nie łączyło się wcale z no­
szeniem pozostałych części tegoż ubioru.
Natomiast poczucie przynależności etnograficznej, mimo że stosunkowo dość rozwinięte,
nie może tu służyć jako kryterium, ponieważ także w części sąsiedniego terenu kieleckiego
ludność określa siebie jako pochodzącą od Świętego Krzyża. W świadomości mieszkańców
terenów świętokrzyskich, dość wyraźnie łączy się fakt pokrywania się grupy terytorialnej,
świętokrzyskiej, z zasięgiem stroju, a zwłaszcza czerwonej zapaski. Poczucie tej odrębności
podtrzymują także pielgrzymki do Częstochowy, wśród których kolor zapasek świętokrzy­
skich zwraca powszechną uwagę.
Sukmany świętokrzyskie zajmowały żyzną ziemię lessową w okolicy Bodzentyna docho­
dząc do granic lasów starachowickich i suchedniowskich, którymi biegnie granica zasięgu
od Radkowie do Łącznej. Na północ od tych lasów mieszka ludność nie zachowująca tradycji
odrębnego stroju ludowego. Na południu i na południowym wschodzie graniczy sukmana
świętokrzyska z kielecką o kroju mazowieckim. Lima graniczna biegnie między wsiami: Ka18

11

�jctanów a Brzezinkami, Masłowem a Mąchocicami i Cedzyną a Leszczynami. Od Leszczyn
dąży łukiem w kierunku południowo-wschodnim do pasma orłowińskiego; dalej na wschód
pasem orłowińskim i następnie graniczy z sukmaną sandomierską, również o typie mazo­
wieckim. Granica ta biegnie między wsiami Lechowem, a Lechówkiem w kierunku północnowschodnim do Słupi Starej, w której to jednak już w latach 80-tych X I X wieku strój ludowy
nie był zbyt popularny , a następnie na północ, z lekkim odchyleniem ku zachodowi, ku
Radkowicom.
Poza wyżej opisanym terenem sukmany świętokrzyskie występują sporadycznie w Masło­
wie oraz w jego najbliższym sąsiedztwie, a także w okolicy Górna i Skorzeczyc.
19

ZAS!E G
Ł

U B I O R U

' Ś W I Ę T O K R Z Y S K I E G O

opp. J.Kamocki
SKALA 1 : 300000
, a s

11^— II""-M granica zasiągu ubioru
granica zdartego zasiągu ubioru kobiecego
granica obszaru pnzeiściowego w ubiorze kobiecym
granica ubioru męskiego

0
0
O

^.asta i miasteczka
miciscowości w których autorzy przeprowadzali badania
miejscowości z których dane uzyskano z innych źródeł
-

Ryc. 9.

Zasięg rogatywek świętokrzyskich, granatowych z czerwonymi wypustkami pokrywa się
na ogół z zasięgiem sukmany. Czerwona, w czarne pionowe paski zapaska świętokrzyska
w swoim starszym zwartym zasięgu pokrywa się z zasięgiem sukmany. Ponadto obejmuje
na wschodzie parafię Grzegorzewice.
Poza tym, na zachód od zwartego zasięgu występowały zapaski świętokrzyskie w parafiach
Tumlin i Zagnańsk. W latach 1917—1940 przyjęły się w okolicach Górna i Skorzeczyc (na
południowy wschód) oraz Pawłów i Chybice (na północny wschód). We wsi Masłów wpro­
wadził modę na nie tamtejszy zespół śpiewaczy.
Granica gorsetów świętokrzyskich na północy i wschodzie pokrywa się z granicą za­
paski, natomiast na południowym zachodzie i zachodzie zlewa się z gorsetem kieleckim.
12

�Ryc. 10. Koszula męska. I : 20 Śniadka, pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L. in. 12397. A — widok z przodu, B — widok z tylu, C — krój: d — p r z ó d , dl — t y ł , e — listewki,
f— ćwiki, g — rękaw, h — osywka, i — kącik, j — pępek, k — kołnierzyk.

13

�R o z d z i a ł TV
OGÓLNY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU MĘSKIEGO
W końcu X I X i w początkach XX wieku wieśniak świętokrzyski nosił w lecie na codzień zgrzebne spodnie ściągnięte w pasie trokiem i wypuszczoną na nie koszulę, związaną
pod szyją płóciennym skrawkiem. Słomiany kapelusz lub stary kaszkiet, rzemienny pasek,
a na nogach drewniaki zwane kurpiami uzupełniały ubiór. W okresach chłodu, często na
koszulę nakładał lejbik, a nań guńkę płócienną, pacześną.
Pod ciemne samodziałowe spodnie wełniane nakładano zimą płócienne kalisony,
przy czym te ostatnie spełniały rolę ubioru domowego; na koszulę i lejbik wdziewano
spancer, a na wierzch guńkę lub starą sukmanę. Obuwie noszono skórzane, szyte po bo­
kach, na wysokim obcasie, bądź też buty rosyjskie wojskowe, kupowane od żołnierzy.
Na głowę wkładano baranicę. Wyjeżdżając końmi odziewano się kożuchem, głowę otu­
lano w balsznik, a na buty z cholewami zakładano słomiane kalosze. Ręce chroniły papugi
czyli rękawice swojskiej roboty.
Ubiór świąteczny różnił się od roboczego przede wszystkim lepszym materiałem i wy­
kończeniem. Koszulę świąteczną szyto z cienkiego płótna, zdobiono czerwoną nicią na
oszewce i na przodach, a pod
brodą wiązano na rzeszotkę. Bied­
niejsi kładli na codzienną koszulę
haftowany kar cyk, zakrywając nim
widoczne spod spancera części.
Na lejbik przychodził spancer, który
latem rozpinano, aby spod nie­
go wyglądał lejbik. Spodnie płó­
cienne, ukraszone na czarno lub
granatowo, zastępowały zimą białe
wyborowe z samodziału wełnia­
nego, względnie sukniaki, wyko­
nane z tegoż sukna co i sukmana.
Odzienie zwierzchnie stanowiła płó­
cienna guńka zdobiona aplikacja­
mi, szamerunkiem i wełnianymi
kucotkami, a przede wszystkim
charakterystyczna dla regionu świę­
tokrzyskiego brązowa a rzadziej
biaława sukmana
(ryc 7, 15,
18).
20

Ryc. 12. Czapka pana młodego (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela
Świętokrzyskiego», w Bielinach, pow. kielecki).

14

Podobnie jak guńka, posiadała
ona wyłożoną klapę z lewej strony.
Tylko wyjątkowo biedni gospoda­
rze nie posiadali sukman, bądź też
nosili je bez ozdób.
Sukmanę czy guńkę przepasy­
wano szerokim pasem o ozdob­
nej sprzączce, nabitym kółkami
mosiężnymi. Najbogatsi
nosili
trzosy z kieszeniami na pienią­
dze.
Nogi obuwano w białe buty
juchtowe, których cholewa zachodziła nieCO ponad kolano. Miały

�one wysokie obcasy z szeroldmi podkówkami. Mniej zamożni nosili buty czarne, a naj­
biedniejsi — kurpie.
Głowę okrywano granatową rogatywką z czerwonymi wypustkami i kucotkiem, bądź
też brązową, wysoką czapą sukienną z czerwonym denkiem.
Kawalerowie sukman nie nosili. Strój ich charakteryzowało bogatsze zdobienie i ja­
skrawość kolorów, w przeciwieństwie do ubioru mężczyzn żonatych. Szczególną uwagę
zwracali na buty pięknie w harmonije ułożone. Czapki kawalerów zdobiły czasem pawie
pióra, a słomiany kapelusz ożywiała kolorowa wstążka o swobodnie zwieszających się
końcach.
Ślub brał p. młody w sukmanie; przypięty do czapki bukiet z dużą białą kokardą czy
szychem odróżniał go od drużbów. W miejscowościach, gdzie używano wysokich czapek
sukiennych, czapkę p. młodego zdobiły upięte na niej kolorowe tasiemki (ryc. 12).
Drużbowie mieli przy czapkach przypięte bukiety, czyli wionki; z czasem zaczęto je nosić
na boku (na piersi). Robiły je druhny z ruty lub — kupowały sztuczne. Przy wionku umiesz­
czano małą, białą kokardkę. Starszy drużba nosił zwykle większą kokardę podwójną, białą
i czerwoną. W nielicznych wsiach na
płn.-wschodnim pograniczu
stroju
świętokrzyskiego przypinali drużbo­
wie, po prawej stronie czapek pawie
pióra, tak długie że do chałupy nie
wloz, bo się nie zmieścił.
Takąż ozdobę z piór nosił zwykle
komendant banderii, uczestnicy zaś
banderii byli przepasani na ukos, przez
pierś, szerokiemi wstęgami.
Podczas zabaw, tańczący w sukma­
nie, lewą ręką obejmował tancerkę,
a przez prawą przerzucał połę sukma­
ny. Należało to do szyku.
Do trumny ubierano mężczyzn żo­
natych w ubiór świąteczny, najczęściej
w sukmanę. Przy boku zmarłego kła­
dziono czapkę, a na nogi wkładano
buty z cholewami. Kawalerów ubie­
rano raczej jasno, w guńkę lub spancer.
Do chrztu niesiono dziecko w pie­
luchach, owinętych starą szmatą i na­
krytych chustką lub zapaską. Główkę
dziecka okrywano białą chusteczką.
W okresie międzywojennym rozpow­
szechnił się zwyczaj obszywania dla
chłopców pieluszek niebieskimi wstąż­
kami.
Małych chłopców ubierano w ko­
szule płócienne, sięgające kolan; nieco
starsi chodzili w przepasywanych krajką sukienkach ze stanikiem zapina­
nym z tyłu na guziki.
. Według wspomnień najstarszych
gospodarzy, spodnie dostawał chłoGrabowski w latach 1880pak, dopiero gdy JUŻ myślał O Że1890. Ze zbiorów archiwum Muzeum Etnograficznego
niaczce. Około 1900 roku, jeszcze gdziew Krakowie.
R y c

1 3

C

h

ł

o

p

w

g u ń c e &gt;

f o t

w

15

�niegdzie 17—18 letni parobcy po raz pierwszy zakładali spodnie. Przeważnie jednak w tym
okresie dawano je już młodszym, 12—15 letnim, a czasem nawet 6—8 letnim chłopcom.
Spodnie farbowano zwykle na ciemny kolor.
W początkach XX w. chłopiec idąc do I Komunii Św. szedł już zawsze w spodniach, oraz
guńce czy kapocie z siwego sukna. Kapotka ta sięgała kolan; zapinana na haftki, w pasie
sfałdowana; miała kołnierzyk i klapki wykładane, nie ozdobione.
Guńki dla dzieci szyto rzadko, starsi chłopcy donaszali zużyte po starszych, co zresztą od­
nosiło się i do innych części ubioru.
Na głowę chłopcy nakładali kaszkiety. W okresie I wojny światowej nosili niskie, okrągłe
czapki barankowe o denku sukiennym. Wyszły one w tym okresie z użycia u starszych.
Podobnie i rogatywki noszone przez dzieci jeszcze po I wojnie światowej, starsi zarzucili już
dużo wcześniej. Dla dzieci szyto je często z czerwonego sukna.
V
Rozdział V
SZCZEGÓŁOWY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU MĘSKIEGO
Koszula. Koszulę męską szyto z lnianego płótna samodziałowego, do roboty ze zgrze­
bnego, a na święta z cienkiego płótna lnianego. Bogatsi nosili na święta koszule z kupnego
kartonu, które jeszcze do drugiej wojny światowej należały do rzadkości. W ostatnich cza­
sach większość koszul, a zwłaszcza świątecznych, szyto z materiałów kupnych.
Koszule dawniejsze miały krój przyramkowy, marszczony. Starszy typ wykonywano z dwóch
dużych, prostokątnych płatów płótna, tworzących przód i plecy oraz dwóch mniejszych,
z których szyto rękawy; ponadto uzupełniały koszulę dwa przyramki, dwa «kąciki» zabezpie­
czające przed wydarciem się pach oraz oszewki przy rękawach i wokół szyi. Przód koszuli
posiadał środkiem rozcięcie, zakończone tzw. pępkiem, czyli naszytym poprzecznie prostokącikiem. Wzdłuż obu stron rozcięcia biegły zakładki zwane przedsobkami lub listewkami.
W rozcięcie przyramka na głębokość ok. 2—3 cm, w miejscu połączenia go z oszewką lub
kołnierzykiem wszywano płócienne trójkąciki. Języczki te, inaczej zwane ćwikami miały na
celu poszerzenie wycięcia szyi, aby zapobiegać obcieraniu się ciała (ryc. 10).
Koszule odświętne często zdobiono haftem.
Około 1900 roku szyto koszule także i krojem podłużnego poncho. Moda ta nie utrzymała
się długo.
W latach 1900—1905 zanikać zaczął zwyczaj chodzenia w koszuli wyrzuconej na spodnie
czyli noszonej na wypust. Następstwem tego jest znaczne skrócenie koszuli. — W miejsce
oszewki przy rękawach wszywa się mankiet, a oszewkę biegnącą dookoła szyi zastępuje coraz
częściej wykładany kołnierzyk. Koszuli dawnego typu używa się jedynie do roboty na codzień.
Końce oszewki biegnącej wokół szyi posiadały obdziergane dziurki, przez które przeciągano
tasiemkę do wiązania. Tasiemki używano czerwonej tzw. rzeszotki, rzadziej czarnej z czerwo­
nymi brzeżkami—psiarki . Starsi gospodarze wiązali koszule nieraz tylko białym skrawkiem.
Skrawkami wiązano też dawniej oszewki u rękawów. Z czasem coraz częściej miejsce tasiemki
zastępowały małe guziczki, żółte lub niebieskie; były one podobno tak mocne, że nie pękały
pod uderzeniem kijanki. Mankiety zapinano również na takie guziki. Zawsze dotąd otwarte
rozcięcie koszuli — spina guzik.
Odmianą koszul świątecznych były koszule z grubego płótna samodziałowego, z nakłada­
nym, względnie naszytym karcykiem, inaczej ślimakiem czy przedsobkiem z kupnego kartonu.
Tworzył on rodzaj gorsu, bogato zdobionego haftem lub zakładkami; zapinał się na mały gu­
ziczek z tyłu, względnie — o ile był naszyty na stałe na koszulę — na parę guziczków na lewym
ramieniu. Nakładane karcyki przypinano zatrzaskami, względnie przywiązywano je do krebla
czy guzika u spodni.
21

16

�T a b l i c a

I

Stroje świętokrzyskie z końca X I X wieku
Malował J. Komo

�W okresie międzywojennym wyszło z mody haftowanie koszul świątecznych oraz nakła­
danie karcyków.
Karcyki ciepłe, wykonane na wacie, noszone były przez starszych gospodarzy w zimie; na­
kładano je na lnianą koszulę. Zaprzestano je nosić przed I wojną światową.
Między 1900 rokiem, a I wojną światową weszły w użycie ciepłe koszule bajowe. Szyto
je z ciemnych materiałów, najczęściej kraciastych, na wzór rosyjskich. Krój miały zbliżony do
poncho; zapięcie na lewym ramieniu. Noszono je wypuszczone na spodnie; sięgały kroku.
Dziś jeszcze można spotkać starszych gospodarzy w takich właśnie koszulach, przy robocie
w chłodne dni.
Spodnie. Spodnie robocze letnie szyto z płótna samodziałowego, zgrzebnego, świąteczne
zaś z pacześnego, zwykle ukraszonego na czarno czy granatowo — lub na jakiś inny ciemny
kolor. Na zimę szyto spodnie z samodziału wełnianego; od święta najczęściej białe: wyborowe,
a na codzienny użytek — ciemne. Noszono też sukniaki wykonane z takiego sukna jak suk­
many, siwe, czarne lub brązowe.
Chorowici ubierali też w zimie spodnie płócienne kraszone, podbite od pasa do kolan psim
futrem (ryc. 14).
Najdawniejsze spodnie posiadały rozporek z lewego boku. Najstarsi z informatorów pa­
miętają już tylko spodnie z rozporkiem z przodu. W pasie posiadały oszewkę, przez którą
przeciągano trok. Na końcu troka znajdował się kreblik inaczej lorcyk, czyli kołeczek długości
ok. 5 cm, w środku zwężony.
Kreblik pełnił funkcje guzika. Wyparte ze spodni przez guziki, utrzymały się krebliki dłużej
w kalesonach, przy których używano je jeszcze w 1928 r.

Strój świętokrzyski — 2

17

�Starsza forma spodni szyta była z dwóch płatów materiału, — nowsza z czterech. W kroku
spodnie poszerzano romboidalnym kawałkiem tkaniny, względnie przez wszycie dwóch klinów.
Nogawki, składające się z jednego (starsza forma) lub z dwóch płatów, sięgały do kostek.
Ubierając buty z cholewami, wpuszczano nogawki do środka, by opadały na cholewę.
Rozporek, dopóki w modzie było noszenie koszul «na wypust», nie był zapinany. Po­
czątkowo, zwłaszcza w ciemnych spodniach wełnianych, zaczęto go zasłaniać doszytą doń trój­
kątną klapką. Następnie w początku XX w. pod wpływem coraz silniejszej tendencji do
noszenia koszuli wpuszczonej do spodni, zaczęto rozporki wykończać na wzór miejski i za­
pinać na guziki. Zarazem pasek przeciągnięty przez szlufki zastępował trok. Oszewka pozo­
staje nadal, lecz służy tylko do wykończenia górnej krawędzi spodni. Po bokach spodni
znajdują się cięte pionowo kieszenie, wyjątkowo tylko wysunięte ku przodowi, nieco bardziej
niż w spodniach miejskich.

Ryc. J5. Sukmana. 1 : 30 Świętomarz, pow. iłżecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 894.
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — k r ó j : d — przody, e — k l i n y , f—plecy, g — kołnierz,
h — klapka, i — rękawy.

W niektórych okolicach (np. w Siekiernie) spodnie wełniane białe zdobiono koło kieszeni
czerwonymi sznurkami.
Pod spodniami wełnianymi lub lnianymi podbitymi futrem, noszono kalisony czyli gacie.
Te ostatnie zachowały najdłużej stare formy kroju.
Około 1920 r. weszły w powszechne użycie szyte na wzór miejski spodnie zwężające się ku
dołowi, zwane szportami.
Spancer. Spancerkami, rzadziej spamerami nazywano kurtki sięgające do pasa lub
nieco poniżej (ryc. 11). Letnie szyto na podszewce płóciennej, na wierzch używając płótna
samodziałowego białego lub farbowanego na czarno, szaro czy granatowo. Zimowe wato­
wano i szyto z brązowego samodziału wełnianego lub z kupnego «towaru» białego, czerwo­
nego, zielonego, czarnego czy kraciastego. Zamożniejsi nosili spancery sukienne siwe (nie­
bieskie).
Spancerki zapinały się na kobyły i kunie (haftki) względnie na kreble. Z czasem, gdy na­
stała moda na guziki, zaczęto je naszywać w jeden lub w dwa rzędy. Z guzików najczęściej
używano tzw. kubanków w kolorze białym. Były to wypukłe guziki, z umieszczonym od spodu
uszkiem, przez które przesuwało się nici.
18

�Spancery mogły mieć kołnierzyk stojący lub wykładany. W obu wypadkach zawsze zapi­
nano go pod szyją. Przody na dole miały kieszenie wpuszczone poziomo, względnie imitujące
je obszycie ze sznurków, Rękawy zakończone zazwyczaj były «na okrągło» bez mankietu
i rozcięcia.
Brzegi spancerków dookoła obszyte były oblamówką czarną lub białawą, bądź też czer­
wonym sznurkiem kręconym z wełny. Czasem też obrzucone tylko czarną nitką «na
okrętkę». Brzegi rękawów zdobiły, zresztą dość rzadko — czarne aksamitki.
Najbardziej paradne spancery były czarne lub granatowe, miały przód, tył i rękawy —
każde z innego materiału. Na plecy najczęściej używano materiału podszewkowego i spi-

Ryc. 16. Kożuch męski. 1 : 30 Łomno, pow. iłżecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d—•
przody, e — tył, f — ramiona, g — kołnierz, h — rękawy, i — kieszenie.

nano je sprzączkami. Przody sukienne. Rękawy szyto zwykle z materiału w laski (prążkowanego).
Ten rodzaj okrycia zwano spamerem kamizelkowym.
Poszczególne okolice różniły się kolorem noszonych spancerów. Tak np. w Łącznej
były modne spancery w kratę czarną lub burą, w Górnie jedno-kolorowe, w zależności od
upodobania, w Bielinach — niebieskie w czarne prążki z naszytymi na rękawach czarnymi
aplikacjami. Spancery wyszły z mody około 1920 roku.
W ich miejsce weszły w użycie kurtki trzyćwierciowe, podobne do spancerów, ale znacz­
nie dłuższe. Pojawiły się przed I wojną światową, a z powszechnego użycia wyszły ok. roku
1935. Szyte z samodziału wełnianego, zwykle granatowe, podszewkowane, posiadały wy­
kładany kołnierz i duże klapki.
Lejbik. Lejbiki (ryc. 8) noszone były wprost na koszulę, bądź jako odzież zwierzchnia
lub pod spancerkiem. Największą paradą było noszenie rozpiętego spancera w ten sposób,
żeby spod niego wyglądał lejbik.
Lejbiki szyto z materiałów wełnianych kupnych lub samodziałowych, w kolorach ciem­
nych. Najczęściej cały wykonywano z jednakowego materiału, choć zdarzały się i z ple19

�cami z tkaniny podszewkowej, spinanymi na sprzączki metalowe. W lejbikach przeznaczo­
nych do noszenia pod spancerem, plecy szyto z płótna samodziałowego. Do pracy używano
lejbików całkowicie płóciennych. W bardziej zapadłych i zbiedzonych miejscowościach, np.
w Klonowie, chodzili też w nich do kościoła, zwłaszcza starsi gospodarze.
Lejbik składał się z pleców i dwóch przodów. Podszywany był płótnem. Dawniejsze miały
małe wycięcie pod szyją z przyszytym wykładanym niedużym kołnierzykiem. Przody miały
jedną, dwie lub cztery wpuszczane poziomo kieszonki. Zapinano lejbiki na kołeczki drew­
niane, przymocowane na czerwonych tasiemkach lub na guziki (np. w Bielinach). W Dębnie
świetne lejbiki miały naszyte trzy rzędy guzików, przy czym tylko środkowy służył do.
zapinania.
W parafii chybickiej, a więc już na terenie pogranicznym, występowały lejbiki świąteczne,
zdobione szamerowaniem. Starsi gospodarze nosili je uszyte z białego płótna, kawalerowie
zaś z kupnego materiału zielonego lub niebieskiego.
1

Ryc. 17. Kroje czapek męskich. 1 : 20:
I . Czapka sukienna, Bieliny Poduchowne, pow. kielecki A — widok ogólny, B — otok, C — denko.
I I . Wścieklica (rekonstrukcja). A — widok ogólny. B — sukienne płaty, C — otok barankowy.
H I . Rogatywka (rekonstrukcja). A —widok ogólny. B — denko sukienne, C — otok barankowy.
IV. Balsznik —• Mąchącice Zagórne, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 23047. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój.

Lejbiki rozpowszechniły się dopiero około 1900—1905 roku. Początkowo były one ubio­
rem młodzieży, wzorującej się na ubiorze miejskim. Dopiero z czasem zaczęli je nosić
ludzie starsi.
Po pierwszej wojnie światowej lejbiki wyparte zostały przez kamizelki kupne, zwane
lejbikami, bądź też kamizolkami. Właściwych lejbików dziś się już nie spotyka, natomiast
mieszczańskie «kamizołki» noszone są przez starszych gospodarzy dość często.
Według niektórych informatorów w latach 1925—30 miały być jakoby noszone lejbiki białe
z prawą klapką wywiniętą, podobnie jak w sukmanach.
G u ń k a . Guńką, rzadziej kamizielą zwano rodzaj letniego płaszcza uszytego z płótna
samodziałowego (ryc. 13). Z pacześnego szyto guńki robocze oraz dla starszych, odświętne
dla kawalerów — wyłącznie z płótna lnianego. Prawdopodobnie występowały guńki dwo20

�jakiego rodzaju: o kroju poncho, podobnie jak i w sąsiedniej Sandomierszczyźnie, oraz
0 kroju zbliżonym do sukmany. Ciekawym jest, że krój poncho występuje raczej w tych
okolicach (Bieliny i Krajno) w których guńkę określa się mianem kamizieli —• tj. w pobliżu
Sandomierszczyzny.
Guńka na długość sięgała do cholew butów lub nieco poniżej ich górnego brzegu.
W pasie wcięta, o spódnicy poszerzonej klinami, zapinała się na haftki wiejskiej roboty,
wyjątkowo na guziki.
Podobieństwo do sukmany podkreślały aplikacje przy mankietach i wyłożonej klapce
przy kołnierzu. Poza aplikacjami guńki zdobione były obszyciem z kolorowych sznurków
1 wełnianych kucotków.
Guńki wyszły z użycia w latach 1900—1905. Sporadycznie można je było spotkać
i w latach późniejszych. Tak np. w Bielinach pamiętają w użyciu guńkę jeszcze w 1911 roku.
Sukmany. Reprezentacyjne odzienie zwierzchnie dla gospodarza z Gór Świętokrzy­
skich stanowiła sukmana (ryc. 7, 15, 18). Szyto ją z grubego sukna samodziałowego,
najczęściej brązowego —• od którego to koloru, ustaliła się nazwa czerwonej sukmany —
rzadziej z szarego, przyczym ta ostatnia występowała głównie na krańcach zasięgu. Spo­
radycznie można było spotkać sukmany wykonane z czarnego sukna. Na jedną sukmanę
zużywało się «siedem łokci materiału szerokiego na jeden łokieć i piędź» . Materiał, z którego
wykonywano sukmany, był tak sztywny, że po zmoknięciu można było «sukmanę postawić, a ona
stała dalej».
Sukmana stanowiła rodzaj długiego płaszcza wełnianego, dopasowanego na piersiach,
0 spódnicy poszerzonej w dole dwoma klinami, wszytymi po bokach, poniżej bioder.
Kliny te o kształcie ćwierci koła, zwykle dla oszczędności składały się z paru mniejszych
odcinków materiału, zeszytych ze sobą. Tworzyły one fałdy po bokach sukmany. Część górna,
czyli stan składała się z trzech kawałków: z pleców i dwóch przodów, do których doszywano
kołnierz i dwa jedno-częściowe rękawy. Rękawy na końcach były nie zeszyte lecz zapinane
na haftki; tak zwane podlapki czyli wyłożone klapki wykończały rękaw.
Charakterystyczne dla sukman świętokrzyskich było ich wykończenie dookoła szyi.
Pamięć o kołnierzu stojącym i całkowitym braku klap, zachowała się jedynie we wsi Górno.
Zazwyczaj sukmana miała stojący kołnierz i wyłożoną klapę z lewej strony. Klapa ta była
doszyta, przy czym w przeciwieństwie do prosto skrojonej prawej strony przodu — lewa
była ścięta nieco skośnie (patrz okładka). Inną odmianę stanowiły sukmany z dwiema klapami.
Lewa była wyłożona jak wyżej, prawa zaś, trochę mniejsza była wprost naszyta na materiał,
półtora centymetra od brzegu, już po linii ozdób. Najrzadziej występowały sukmany z kołnie­
rzem wyłożonym i dwoma wykładanymi klapami.
Sukmana posiadała kieszenie wpuszczane pionowo i zapinała się na lewą stronę, na haftki.
Stanowiła ona obowiązkowy strój każdego gospodarza; zamożniejsi posiadali ich nieraz
kilka.
Sukmany zaczęły wychodzić z mody ok. 1905 roku. Młodzi ze względu na barwność ozdób
nazywali je krakowskim ubiorem.
Sukmany zdobiono wyszywaniem, szamerowaniem z kolorowych sznurków, wełnianymi
pomponikami oraz aplikacją na klapkach i na podłapkach.
Kapoty. W początkach X X wieku, głównie od 1905 r. miejsce sukmany, zwłaszcza
u bogatych gospodarzy, coraz częściej zajmowała kapota. Był to rodzaj płaszcza szytego
na wzór miejski. Wykonywano ją z cienkiego sukna fabrycznego czarnego lub ciemno­
granatowego. Stanowiła ona letni strój świąteczny.
Kapoty zapinano na lewą stronę, na haftki, lub na guziki naszywane w dwa rzędy.
Na biodrach były sfałdowane. Dookoła kołnierza, wzdłuż przodów, na klapach, mankietach
1 rozcięciach kieszeni obszywano je czarną taśmą. Kapota stanowiła letni strój świąteczny.
Nieco wcześniej niż kapoty, weszły w użycie znane pod tą samą nazwą na terenie świę­
tokrzyskim — sukmany typu kielecko-radomskiego. Szyto je z cieńszych materiałów fabrycz­
nych w kolorach czarnym lub sieraczkowym, bądź z brązowego grubszego sukna. Te ostatnie
22

21

�używano jesienią lub w zimie. Ka­
pota podbita kożuchem, kosztowała
20 rb. : 5 rubli za robotę, 5 za ko­
żuch, a 10 za sukno.
Kapoty zaprzestano szyć po I woj­
nie światowej.
K o ż u c h y . W zimie powszechnie
noszono kożuchy (ryc. 16). Zapinały
się na lewą stronę, na pętle rzemienne
i takież guziki plecione lub też na haftki.
W tym ostatnim przypadku guziki naszywano dla ozdoby.
Szyto je z baranów czarnych, rza­
dziej siwych. Jedne były w pasie wcięte
i zszywane, drugie — nie przecinane —
proste do ziemi. Oba typy miały po bo­
kach pionowo wpuszczane kieszenie,
a w szwy dla większej mocy wszywane
paski ze skóry. Kołnierze duże, wykła­
dane. Wyjątkowo duże zwano «sukami»; w czasie mrozów odwijano je tak,
by zasłaniały głowę.
Kożuchy kupowano na jarmarkach
w Kielcach, Bodzentynie, Ostrowcu i Iłży.
Zwłaszcza atrakcyjną była Iłża, gdzie
na tradycyjne jarmarki, które odbywały
się na Św. Jadwigę (15. X.) przyjeż­
dżali kupcy z Rosji, przywożąc duży
wybór wielkich, sięgających do ziemi,
żółtych kożuchów .
Paradniejsze kożuchy kosztowały 30
do 50 rb. — były więc dostępne tylko
dla bogatych. Skromniejsze kilkanaście,
a nawet można je było kupić za 6—7
I rubli.
Kożuchy zdobiono wyszyciami i sza­
Ryc. 18. Chłop w sukmanie ze Świętomarza, pow. iłżecki.
merunkiem,
Pasy. Pasy skórzane, brązowe, szerokie około 3—4 cm, zapinane były na jedną
sprzączkę. Noszono je na odzieży wierzchniej.
Do ubioru świątecznego używano pasów szerokich na 5—10 cm. Posiadały one czasem
ozdobną sprzączkę, a ponadto krajem, wzdłuż całej długości po rzędzie nabitych kółek
mosiężnych. Niektórzy nosili pasy tak długie, że opasywali się nimi dwukrotnie — przy czym
za drugim razem spadały one na biodra szerokim łukiem.
Inną odmianą świątecznych pasów, były robione z białej skóry, a zdobione zielonym rze­
mieniem i metalowymi gwoździkami.
Jeszcze pod koniec X I X w. najbogatsi gospodarze, zwłaszcza na kresach stroju święto­
krzyskiego nosili trzosy. Były to pasy szerokie na około 20 cm, zapinane na trzy sprzączki.
Używano je tylko do ubioru paradnego. Wewnątrz pasa były umieszczone kieszenie na pie­
niądze. Trzosy posiadały ozdoby z rzemienia. Na paskach, służących do zapinania, nabite
były mosiężne kabzle.
Uczesanie. Świętokrzyscy chłopi zaczesywali włosy do tyłu i przycinali je równo, sta­
rając się, by zakrywały ucho częściowo lub całkowicie. Tak noszone włosy nazywano żartobliwie
23

22

�obcinane po donicy. Z tyłu spadały spuścisto, a niejednokrotnie tak urosły, że aż się zawijały
na karku. W końcu X I X wieku i w początkach X X przyszła moda na czesanie się w tzw.
polkę; włosy podcinano wyżej i podgalano kark.
Do kościoła smarowano włosy smalcem, aby błyszczały i leżały gładko. W początku
XX w. niektórzy gospodarze nosili tzw. hiszpanki, czyli małe bródki pod samą wargą.
Moda ta zanikła wczasie I wojny światowej.
Nakrycie głowy. Jedną z najstarszych czapek (ryc. 17 I , 19) stanowiła okrągła czapa
wykonana z sukna brązowego. Trudno jest dziś ustalić jej nazwę. Wysoka na dwadzieścia
parę centymetrów, denko miała z czerwonego materiału, czasem zdobione kolorowym, weł­
nianym kutasikiem. Z lewego boku na szew otoku naszyta była czerwona taśma. Czapkę tę
nakładało się w ten sposób, że denko opadając zakrywało ucho. W niektórych wsiach,
np. w Siekiernie wierzch czapki był niebieski i przypuszczalnie, taką była wypustka
otoku.
Zamożniejsi gospodarze nosili zimą czapkę zwaną wściekła lub capka na zawiasach
(ryc. 17 I I ) . Wysokie około 20 cm, wykonane były z sukna zwykle granatowego, rzadziej
czerwonego, białego, zielonego czy burego. Główkę tych czapek wykonywano tym samym
krojem, co i rogatywki. Otaczał ją otok z czarnego baranka, nie zeszyty z jednego boku, co
powodowało, że rozchylał się ku górze. Otok ten związywano zwykle czerwoną, a czasem
jak np. w Śniadce —• czarną wstążeczką lub sznurkiem. Nadto nieraz całość ozdabiał czer­
wony kucotek. Futro sięgało zawsze nieco wyżej niż główka czapki.
Odmianę wścieklicy stanowiła
rogatywka prusinowicka, granatowa
lub czerwona z barankiem wyło­
żonym podobnie jak we wściekłych
czapach, z tą różnicą, iż otok po­
siada z dwóch stron rozcięcia zwią­
zane wstążkami.
Wyżej opisane czapki wyszły
z użycia w ostatnim dwudziestole­
ciu X I X wieku.
Innym typem czapek futrzanych
były niskie wysokie na 5 cali (ok.
12,5 cm), okrągłe czapki o denku
sukiennym niebieskim lub czerwo­
nym, a w Dębnie — niebieskim
z krzyżującymi się na nim czer­
wonymi sznurkami. Otok posiadały
z baranka . Kawalerowie przypi­
nali czasem z prawej strony tejże
czapki pawie pióro. Zaprzestano je
nosić przed I wojną światową.
W latach 1897—1905 zaginęły
rogatywki w cztery światy, noszone
w tym okresie już tylko przez star­
ców. Według opinii ludności czapki
te nosili powstaniaki tj. — te co ro­
bili powstanie, więcej jak sto lat
temu . Rogatywki te szyto z su­
kienka granatowego lub czarnego,
zszywając je z czterech ćwiartek ma­
teriału (ryc. 17 III). W szwy znaj. Czapka sukienna (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela
dujące się na główce, Wszywano
Świętokrzyskiego* w Bielinach, pow. kielecki).
24

2i

R y c &gt;

1 9

�zwykle czerwone wypustki, co w efekcie dawało krzyż na denku czapki. Otok z czarnego
baranka wynosił 4—10 cm. Czapki te wykonywano na czarnej podszewce i pikowano watą.
Rogi miały wyższe i większe niż w rogatywkach krakowskich.
Istniało parę odmian powyższej czapki. Tak np. w Krajnie można było widzieć roga­
tywki bure, ozdobione nie tylko czerwonymi sznurkami, ale i takimż kucotkiem. Kucotek
czarny lub siwy zdobił granatowe czapki w Dębnie. We Wzdole na równi z wypustką ze
sznurka czerwonego używano i zielonego.
W lecie powszechnie noszono kapelusze słomiane, wykonywane ze słomy żytniej (ryc. 8,
13), o główce płaskiej, rzadziej okrągłej. Dość duża kania zwykle była lekko podwinięta
ku górze. Ozdobniejsze kapelusze wykończano ząbkami. Wykonanie ich wymagało dużej
mitręgi, a bardzo łatwo się psuły. Wyparły je kupne kapelusze słomiane. Starsi nosili je naj­
częściej ze wstążką szeroką na dwa palce, czarną, czerwoną, zieloną lub niebieską, zakoń­
czoną kokardką. U kawalerów często końce wstęgi były dłuższe i fruwały na wietrze.
Kupne kapelusze filcowe należały do rzadkości. Kawalerowie do stroju paradniejszego
przypinali pawie pióra do słomianych i filcowych kapeluszy.
Powracający z wojska rosyjskiego żołnierze zabierali ze sobą i nosili w czasie mrozów
balszniki (ryc. 17 IV), czyli kaptury z długimi końcami, którymi obwijało się szyję. Balszniki
takie w kolorze munduru wojska rosyjskiego można też było dostać na targu w Kielcach
przed I-szą wojną światową.
Inne okrycia głowy — to czapy: barankowe, kudłate, zwane też kubankami oraz kasz­
kiety, uważane przeważnie przez ludność za zawsze noszone chłopskie okrycie głowy
(ryc 1, 18).
Baranice szyto ze skóry baranków lub materiału fabrycznego, naśladującego futerko. Wy­
konywano je także szydełkiem z wełny. Nie odróżniały się one niczym od noszonych w in­
nych okolicach. Wykonywano je na wacie i podszewce. Jako czapki zimowe, zastąpiły one
używane dawniej rogatywki. Zazwyczaj noszno je przełamane bez pół (załamane przez śro­
dek) lub jak donica, — czyli z czubem wbitym w środek czapki.
Dawniejsze kaszkiety były duże, sztywne, o szerokim otoku i odznaczały się zwłaszcza
u kawalerów dużym daszkiem. Wykonywano je z granatowego, rzadziej z czarnego sukna.
Z przodu, między podszewką, a suknem wstawiano kawałek tektury, zadzierający denko
do góry. Ponadto, dookoła czapki biegł drut sprężysty, usztywniający denko.
Inną ich odmianę stanowiły — kaszkiety z dużym denkiem, szyte z czarnego aksamitu,
a ozdobione wypustką buraczkową dookoła wierzchu czapki.
Podczas pierwszej wojny światowej przyjęły się maciejówki czyli kaszkiety niższe, mięk­
kie, o małym daszku. Były one wykonywane z jasnogranatowego sukienka, na wzór
czapek legionistów.
Oba rodzaje kaszkietów miały lakierowane daszki i rzemienny pasek przymocowany
dwoma guziczkami.
Na wesele przypinali kawalerowie do kaszkietów pawie pióra.
Obuwie. Najstarszym znanym obuwiem były na terenie świętokrzyskim trepy, znane
też pod nazwą kurpi:
Chwaliłeś się Janek, żeś ty śtraśny bogoc
Pełno góra kurpi idz-że Maryś oboc
26

Składały się one z podeszwy wyciętej wraz z obcasem z jednego kawałka drzewa wierz­
bowego, olszyny, topoli czy sosny, oraz rzemiennych nosów przykrywających palce.
Grubość podeszwy wynosiła ok. 1,5 cala (ok. 4 cm); obcas był dość wysoki, z lekka wyrabiany.
Noszono je głównie do pracy w okresie letnim, niemniej biedni wkładali je od święta do
kościoła i w zimie. Starcy nosili trepy jeszcze do I wojny światowej. Przetrwały one nieco
dłużej od również odwiecznych łapci z łyka lipowego, które zaginęły w końcu X I X wieku.
Z obuwia skórzanego do najstarszych należały buty wykonane z białego rzemienia; całe
z jednego kawałka skóry, jednostajne, zszywane z tyłu. Obcas miały wysoki. Z przodu jęzor,
24

�czyli klapa przykrywająca kolano, tak że jak uklęknął to na tym jęzorze. Obuwie to wyszło
z mody w osiemdziesiątych latach X I X wieku.
Po opisanych wyżej przyszła moda na buty jednostalne, o cholewie miękkiej i tak dłu­
giej, że po wyprostowaniu, sięgała za kolana.
Innym typem obuwia były także noszone w ostatnim ćwierć-wieczu XIX w. buty z bia­
łego rzemienia zszywane po bokach. Przyszwę i przód cholewy wycinano z jednego kawałka.
Po wywinięciu cholewa podchodziła pod kolano, a pozostała jej część opadała poniżej połowy
łydki. Widoczna po wywinięciu cholewy wewnętrzna strona, o ile but miał futrówkę była
biała; w przeciwnym przypadku — czarna.
W tymże okresie używano też butów z białego rzemienia szytych po bokach, o cholewie
niezbyt wysokiej, tak sztywnej, że nie trzeba było futrówki. Górna część cholewy była cza­
sem z lekka zaokrąglona. Wyszły one z mody w pierwszym dziesięcioleciu X X wieku.
Wykonywano je z juchtu — stąd nazywano je juchtowe. Starcy nosili tradycyjnie te buty do
końca białe — młodzi czernili je pyłem otrzymanym z roztarcia kamieni szlifierskich
(brusków) pochodzenia naturalnego. Buty juchtowe miały wysokie podstrugane obcasy —
(takich klapów jak tera nie było. Najniższy obcas miał dwa całe). Posiadały podkówki
szerokie, kowalskiej roboty, żelazne lub mosiężne.
Buty o wąskich obcasach, zwłaszcza u kawalerów, miały nieraz podwójne dubełtowe
podkówki, górne miedziane (miedne), a dolne żelazne, kowalskiej roboty. Z tyłu, na na­
pletku buta umieszczano huncwot o kształcie pół-księżyca odwróconego rogami do dołu.
Wycięty był z jednej grubszej skórki, przykręconej mosiężną śrubką. Służył zarówno do
ozdoby, jako też do łatwiejszego zdejmowania buta.
Równocześnie z butami juchtowymi, noszono buty wojskowe rosyjskie, kupowane od
żołnierzy.
W ostatnim dziesięcioleciu X I X wieku weszły w użycie buty mające osobną szytą z tyłu
cholewę oraz przyszwę. Obcas miały już niższy.
W końcu XIX w. i w pierwszym dwudziestoleciu X X wieku zamożniejsi gospodarze, kawa­
lerowie, fornale oraz ci którzy służyli w kawalerii, nosili buty w harmonije. Uchodziły one za
wyborowe lub za ślacheckie. Fałdy miały układane na drewnianych prawidłach w 4 lub 7
kantów. Górna część cholewy była sztywna. Obcas dość wysoki.
Wyjeżdżając końmi w czasie mrozów kładziono na buty slomiaki czyli rodzaj kaloszy szy­
tych z żytniej słomy.
Słomiaki używano także przy młocce cepami.
Onucki robiono z kawałka płótna używanego, dobrze spranego, aby nie uwierały. W zi­
mie ponadto otulano nogę słomianym wiechciem, który codziennie przesuszano przy piecu.
Sposób zakładania onucek jest dwojaki: obwijając prawą nogę koniec onucki okręcano pod
duży palec i owijano stopę w prawą stronę, bądź pod mały i owijano w lewą. Przy lewej
nodze zmieniano kierunek okręcania.
D o d a t k i do stroju męskiego. Chłop świętokrzyski nosił pod koszulą czarny su­
kienny szkaplerz, przy nim czasem krzyżyk lub medalik. Podczas odpustów przypinano do
ubrania po lewej stronie małe krzyżyki na wstążeczce.
U żonatych, podczas wielkich świąt błyszczała na palcu tania, zwykle tombakowa, cza­
sem srebrna obrączka. Niektórzy nosili też pierścionki zaręczynowe lub ślubne, typu sygnetowego. Na kwadratowym oczku takiego sygnecika umieszczony byl krzyżyk. Kawalerowie
nosili pierścionki odpustowe. W czasie ostatniej wojny popularne były sygneciki z orzełkami.
Przed I wojną światową kawalerowie zaczęli nosić do koszul świątecznych spinki. Były
one zresztą bardzo skromne; zastępowały wstążeczki, którymi gospodarze wiązali koszulę.
Pieniądze trzymano w woreczku zawieszonym na sznurku, na szyi, a u bardziej przezor­
nych woreczek ten zwieszał się tak dalece, że trzymano go pod pachą. Wykonywano go ze
skóry lub ze zgrzebnego płótna.
Starzy gospodarze robili sobie laski ze zwykłej, odpowiednio wygiętej gałęzi jodłowej,
na których się opierali.
25

�W kieszeni noszono tabakierkę, najczęściej wykonaną z rogu, a w niej tabakę zaprawioną
wódką i macierzanką. Obok tabakierki nieodzowny był kozik, zwany żydkiem lub cygankiem.
W zimie noszono rękawice swojskiej roboty, z jednym palcem. Nazywano je papugi. Szyto
je z kawałków materiału. W końcu X I X w. do powożenia używano specjalnych rękawic.
Były one wełniane, białe, o jednym palcu, plecione tak mocno, że trudno było w nich zgiąć
dłoń. Przy mankiecie zdobiono je paskiem z czerwonej wełny.

Rozdział VI
OGÓLNY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU KOBIECEGO
Letni codzienny ubiór kobiecy składał się w końcu X I X wieku z płóciennej koszuli podłużonej nadstawką oraz takiejże spódnicy zwanej ciasnochą, kraszonej na zielono czy grana­
towo. Pod koszulę, zwłaszcza panny, wdziewały stanik. Spódnicę przykrywała «zgrzebna»
zapaska przedsobna, tak że widoczny był tylko wąski pas u dołu. Na głowie wiązano chustki
płócienne lub perkalowe. Chodzono boso,
bądź też w kurpiach. W czasie chłodu za­
rzucano na wierzch zapaskę naramienną
czarną, bądź też tkaną z różnych kolorów,
zawsze jednak z dominantą brązowego
i czarnego, względnie płócienną guńkę.
Wychodząc na wieś, wdziewano na ko­
szulę kolorowy lejbik, a roboczą zapaskę
zgrzebną zastępowano czarną wełnianą.
Kobiety starsze przez cały rok, a młod­
sze w chłodniejszej porze roku, zamiast lejbika nosiły kaftan. Zimą noszono serdaki
oraz spódnice z baji, a biedniejsze kobiety
w miejsce jednej ciepłej wdziewały po parę
letnich, a na wierzch adrianową. Do wyj­
ścia używano wełnianych zapasek przedsobnych, przy czym w czasie mrozów niektóre
z kobiet nosiły po dwie, zawiązując jedną
z przodu, a drugą z tyłu. Na ramiona za­
rzucano zapaskę, lub kubrak, a bogatsze
wdziewały kożuchy. Głowę otulano ciepłą
wełnianą chustką, często domowej roboty
sydełówką. Na nogi wciągano buty czarne,
szyte po bokach, na obcasie słupkowym,
względnie trzewiki.
Strój odświętny letni stanowiła: koszula
haftowana, wiązana przy szyi czerwoną ta­
siemką i obszyta koronką dookoła kołnie­
rzyka, ozdobny gorset lub adrianowy kaf­
tan oraz mocno zmarszczona spódnica z we­
łenki tzw. ostra, u biedniejszych zastępo-

Ryc. 20. Dziewczyna w serdaku szydełkowym. Bieliny
Kapitulne, pow. kielecki.

26

�warta adrianową, czy płócienną. Spódnicę okrywał zwykle fartuch biały, zdobiony haftem
ażurowym i wstawkami z koronki, a w północnej Świętokrzysczyźnie — czarny, alpagowy,
przystrajany zakładkami. Noszono też zapaski przedsobne wełniane, czerwone, czarno prążko­
wane, które różniły się od naramiennych tylko mniejszym wymiarem. Zamożniejsze kobiety nie
zakładały na większe uroczystości naramiennej zapaski, lecz okrywały się dużą, turecką chustą
na odziew. Niektóre nakładały guńki zdobione aplikacją i wyszyciami lub narzucały pasiasty
kilim. Kobiety wiązały na głowach na okręgb szalinówki, spod których widoczne były ko­
ronkowe czepce. Chusty zdobiono szpilkami o dużych kolorowych główkach. Na szyi wiązano
korale, których ilość i jakość świadczyła o zamożności. Strój uzupełniały czarne trzewiki na
wysokim obcasie, a we wsiach biedniejszych wdziewano kurpie -'.
Na zimowy strój świąteczny składała się ciemna, wehńana, a u uboższych płócienna, bo­
gato zdobiona sukienka, podbita kożuchem. Bogate wieśniaczki wdziewały szamerowane angiery, a w okresach mrozu krótkie, wyszywane kożuchy.

Ryc. 21. Dziewczyna w gorsecie od Skorzeczyc,
pow. kielecki.

Ryc. 22. Dziewczyna w zapasce naramiennej. Bieliny Kapitulne,
P - kielecki.
o w

27

�Ryc. 23. Panna młoda w stroiku. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.

Czerwone, czarno prążkowane zapaski, które narzucano na ciepłe, wełniane chusty, szczel­
nie otulały całą postać wraz z głową. Spódnicę z grubego sorcu przykrywała zapaska
przedsobna. Buty zazwyczaj kładziono z cholewami.
W dnie postne ubierały kobiety zapaski naramienne i przedsobne wykonane z czarnej wełny,
przy czym jedynie naramienne zdobiła barwna oszewka. Na głowę zawiązywały białą chustkę.
Ubiór ten odpowiadał najstarszej znanej formie odzieży kobiet świętokrzyskich.
Panny w lecie, w stroju odświętnym na ogół nie zakładały zapaski przedsobnej. Głowy bądź
nie przykrywały, bądź też wiązały z tyłu chusteczkę, ozdobioną kwiatami i ratą. Na szyję
kładły często kryzkę obszytą koronką, czasem też haftowaną. Korale związywały czerwoną lub
niebieską wstążką o wzorze kwiecistym. Gorset nosiły zwykle z falbanecką, a zamożniejsze
z lackami.
Narzeczona, po wyjściu zapowiedzi — podobnie jak przy świątecznym ubiorze mężatek —
do chustki na głowie wpinała dużo szpileczek z kolorowymi główkami.
28

�Najczęstszym kolorem w stroju panny młodej był biały lub blado zielony. Kolor spó­
dnicy, tło kwiecistego fartucha, gorset czy bluzka utrzymane były z zasady w jednm tonie .
Jedynie spódnicę ożywiały barwne wstążeczki . W zimie zarzucano pannie młodej na ra­
miona chustę na odziew, najczęściej wzorzystą szalinówkę, o jasnym tle, względnie zapaskę
czerwoną, czarno prążkowaną.
Charakterystycznym okryciem głowy panny młodej był strojnik (ryc. 23), który zdejmowano
jej dopiero podczas czepienia. Najskromniejszy strojnik, noszony głównie w północnej
części Świętokrzyskiego, składał się z małego wianeczka z mirtu na głowie i wielu wstążeczek
spadających na plecy. Wstążki młoda pożyczała od panien, zapraszanych na wesele.
Druhny zapinały we włosy, za uszy, gałązki nurtu. Na ramionach miały zarzucone czer­
wone zapaski, czarno prążkowane.
Do trumny ubierano dziewczynę w strój ślubny, a mężatki, zwłaszcza starsze na czarno.
Nowo narodzoną dziewczynkę niesiono do chrztu w pieluchach, owiniętych w jakiś
gałgan i dużą chustę. Główkę dziecka okrywała biała chusteczka. Po i wojnie światowej we­
szły w modę poduszeczki zdobione różowymi wstążkami. Od czasów międzywojennych
weszło w zwyczaj nakładanie niemowlęciu czepeczka na głowę.
Małe dziewczynki ubierano W koszulki przepasywane krajką. Nieco starsze — w sukienkę,
zwaną śnurówką, składającą się z doszytego do spódniczki staniczka zapinanego na plecach
na guziczki. Między spódniczkę i staniczek wszywano baskinkę. Sukienki te szyto z różnych
materiałów, farbowanych na granatowo lub zielono. Na codzień, letnie wykonywano z płótna,
a do kościoła szyto cajgowe, zwykle w kolorze bordo. Sukienki wełniane nosiły dziewczynki
w zimie, i od święta, przy czym, o ile je szyto z materiałów kupnych, to zawsze w ciemnych
kolorach, np. granatowym czy czerwonym. Wykonywano je na podszewce lnianej. Dziew­
częta nosiły je zwykle do 14—15 roku życia, w którym to czasie otrzymywały pierwszą zapa­
skę. Wyjątkowo tylko robiono małe zapaski dla dziewczynek; w razie chłodu okrywały się
matczynymi zapaskami przedsobnymi, bo naramienne były dla nich za długie (ryc. 3).
Idącym do I-ej Komunii dziewczynkom sprawiano czasem białą spódniczkę z płótna fabry­
cznego, o wzorze wytłaczanym, matowo-białym. Krojono ją w kliny i ozdabiano licznymi
zakładkami. Z czasem zakładki te rozpuszczano, a spódniczkę poszerzano w pasie zmniejszając
marszczenia w oszewce, by dziewczyna mogła jej użyć do ślubnego stroju.
28

29

Rozdział VII
SZCZEGÓŁOWY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU KOBIECEGO
Koszule. Koszule kobiece składały się z dwóch części: górnej, sięgającej dopasą, szytej
z cienkiego płótna lnianego i dolnej, doszywanej, sięgającej do kolan, zwanej nadstawką.
Nadstawek wykonywano z grubego płótna konopnego. Koszule jednostajne, szyte w całości
z cieńszego płótna nosiły wyłącznie kobiety zamożniejsze.
Koszule wykonywano krojem przyramkowym —• marszczonym z dwóch prostokątnych
płatów płótna, tworzących przód i plecy oraz z dwu mniejszych, z których szyto rękawy.
Ponadto uzupełniały koszule dwa przyramki zwane listewkami, kąciki pod pachami oraz
oszewki przy rękawach i wokół szyi. Rozcięcie wzdłuż przodu koszuli kończyło się żabką,
zwaną tu pępkiem.
Do dziś starsze kobiety noszą tego rodzaju koszule, ale o nieco więcej rozwiniętym kroju
(ryc. 24). Charakteryzuje się on ukośnymi wycięciami na ramionach obu płatów: przedniego
i tylnego, a przyramki, przy szyi posiadają małe, wszywane trójkąciki, zwane ćwikami. Miejsce
«pępka» zastępują czasem imitujące go zakładki, tak zaszywane, że na pierwszy rzut oka
nie różnią się od niego. Rękawy przy dłoni ujęte są oszewką. Z chwilą rozpowszechnienia
29

�się mankietów przejęły te ostatnie starą nazwę, gdyż określano je jako osywecki —jeśli były
małe, czy osywki—jeśli większe.
Wyżej opisane koszule wzdłuż rozcięcia na piersiach zdobiły wykłady (zakładki) sze­
rokości około 3 cm.
Koszule kroju poncho, rzadko w regionie świętokrzyskim występujące, wzmacniano na
ramionach naszytymi listwami. Były to koszule skromniejsze, bez «wykładów» na przodzie
i bez «pępka». Wokół szyi biegła oszewka haftowana i zdobiona koronką białą.
Do I wojny światowej rozcięcia nie zapinano, tylko wiązano koszule czerwoną tasiemką.
Rozcięcie to na ogół było nie duże tak by ino łeb włoz. Potem wiązanie zastąpiono małymi gu­
ziczkami białego koloru. Oszewkę przy szyi obszywano koronką i haftowano. Spotykało się
też koszule z wykładanym kołnierzem obszytym siateczką. Dawniej częstym było zdobienie go
haftem dziurkowanym. Oszewki na rękawach zawiązywano sznurkiem.
Po 1920 roku weszły w użycie koszule z karcykiem, szyte zwykle z lepszego płótna niż
przyramkowe, najczęściej z kartonu. Na ramionach, dla wzmocnienia, naszywano wąskie
listewki, pozornie upodobniając w ten sposób koszulę, do szytych krojem pryzramkowym. Listewki te często poszerzano przy kołnierzu, wszywając w nie ćwiki. Przy szyi wy­
kończano oszewką obszytą koronką lub wykładanym kołnierzykiem. Rękaw ujmowano
w mankiet.
Charakterystyczną cechą koszul świętokrzyskich był haft kolorowy, zarzucony ostatecznie
w okresie międzywojennym.
H a l k i zwano też czasem marysia, rozpowszechniły się w pierwszym dziesięcioleciu
X X wieku. Nosiły je bogate kobiety do świątecznego stroju, ale nie pod sorc.

Ryc. 24. Koszula kobieca. 1 : 20 Śniadka, pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L. in. 12399. A — widok z przodu B — widok z tyłu, C — krój: d— przód, d l — t y ł , z — nadolek, f—li­
stewki, g — ćwiki, h — rękawy, i — karczki, j—pępek, k —osywki mankietu, 1 — osywka szyi, ł — koronki

30

�Szyto je zwykle z trzech prostokątnych płatów płótna, po zmarszczeniu ujętych w oszewkę
z grubszego samodziału. Dolny brzeg wycinano w zęby, podszywano listwą i zdobiono
haftem.
Obecnie tylko nieliczne starsze kobiety noszą tego typu halki.
Do tańca używano wąskich halek — aby okrywały postać, gdy w tańcu «fruwała»
spódnica.
Okres rozpowszechnienia się halek zbiega się z zanikaniem białych zapasek płóciennych.
Te ostatnie często przerabiano na marysie. Bogatsze zdobienia oraz bryt płótna," którym
poszerzano zbyt wąską zapaskę, pozwalają łatwo rozróżnić ją od właściwych halek.
Stanik. Stanik, zwany często lepikiem, wykonywano z płótna lnianego, samodziało­
wego. Krojem zbliżony był do gorsetu, z przodu zapinał się na rząd białych guzików. No­
szony pod koszulą okrywał ściśle piersi.
W okresie międzywojennym wyparty został przez miejskie biustonosze.
S p ó d n i c a . Do początku X X wieku używano do krótkich koszul bez nadołków tzw.
ciasnochę, rodzaj spódnicy w pasie marszczonej i wszywanej w oszewkę. Wykonywano ją
z bielonego płótna lnianego, tak ostrego, że zmoczona deszczem drapała nogi aż do krwi.
Należy przypuszczać, że nazwa ciasnocha jest pozostałością po zarzuconej na tych tere­
nach części odzieży kobiecej, używanej do dziś w niektórych okolicach południowej Polski.
Z pospolitych w tym regionie spódnic samodziałowych, zachowała się w świętokrzyskim
pamięć o spódnicach z czarnej wełny. Noszono je w płowie X I X wieku — z użycia wyszły
w ostatniej ćwierci tegoż wieku. Spódnica ta wykonana była z jednego płatu samodziału,
poszerzonego z przodu wśtukowanym płatem, tzw. półką z tańszego materiału o osnowie
lnianej i wątku naprzemian lnianym i wełnianym. Szew spódnicy biegł z lewego boku
i w górnej części posiadał rozpór umożliwiający jej wkładanie. W pasie spódnicę marszczono
i wszywano w oszewkę zakończoną trokami, na które ją zawiązywano. Spódnice te się­
gały nieco ponad kostkę. Dolny brzeg podszywano szeroką listwą, bądź też zakładano.
Noszono też lniane spódnice kraciaste w kolorach: granatowym, żółtym, brązowym,
czerwonym i innym.
W końcu X I X wieku rozpowszechniły się jednokolorowe łub pasiaste sorce fabryczne
oraz samodziałowe.

Ryc. 25. I . Gorset starego typu. 1 :20 Bieliny Kapitulne, pow. kielecki. Ze zbiorów
i Etnograficznego w Łodzi — Dep. 801. A — widok z przodu, B — widok z tyłu,
c — ramiączka, f — plecy, g — kliny poszerzające.

Muzeum Archeologicznego
C — krój: d — przody,

Ryc. 26. I I . Gorset. 1 : 20 Skorzeczyce, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in.
24160. A — - w i d o k z przodu, B—-widok z tyłu, C — - k r ó j : d — przody, f — plecy, h — baskinka.

31

�Tak np. jeden z sorców,
pochodzący z około 1900 roku,
ma tło jasnogranatowe, prze­
chodzące prawie w fiolet. Na
tym tle biegną paski czarne, nie­
równej wielkości, a pomiędzy
nimi po dwie nitki białe. Ca­
łość robi wrażenie luźno poroz­
rzucanych białych kresek. Często
spotykało się sorce bordowe, prze­
rzucane czarnymi paskami lub
wielobarwne tzw. łowickie.
Sorce samodziałowe do lat
1882—1890 spotykało się wyłącz­
nie w kolorach czarnych lub czar­
nych w białe paski. W później­
szym okresie zaczęto wykonywać
je także w kolorach granatowym
i czerwonym, oraz w różnokolo­
rowe paski, o szerokości około 1/2
cm. Jako zestaw kolorów najczę­
ściej występował czerwony z czar­
nym. Tkano je z wełny na osno­
wie lnianej, grubszej niż na za­
paski. Przy wszywaniu sorca
w oszewkę układano wszystkie
Ryc. 27. Płócienna zapaska przedsobna — ze zbiorów Muzeum K u l - fałdy W jedną Stronę, przy czym
tury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in. 2595/44.
z tyłu gęściej niż Z przodu. Dolny
brzeg sorca podszywano szczotką
w kolorze dominującym w spódnicy. Szczotka weszła w użycie w latach osiemdziesiątych
X I X wieku. Czasem zamiast niej używano do obszywania dołu spódnicy sznurka kręco­
nego z wełny, czarnego lub czerwonego zależnie od barwy sorca.
W niektórych wsiach, ozdobiono sorc wstążeczkami.
Z przodu sorca wstawiano zwykle płat grubego płótna. Sensu tej wstawki dzisiejsze ko­
biety nie są w stanie wytłumaczyć, zwłaszcza że spódnice wykonywano z jednego płatu materiału,
więc miejsce na tzw. półkę trzeba było wycinać.
Sorce były odświętnym odzieniem zimowym kobiet zamożniejszych.
Około 1910 roku zaczęły wychodzić z mody.
W zachodniej części Gór Świętokrzyskich rozróżniano sorce i welniaki. W tym przy­
padku sorce były pasiaste i grubsze, wełniaki natomiast lżejsze, z cieńszej wełny i zawsze
w jednym kolorze np. zielone.
W lecie zamożniejsze kobiety wkładały do kościoła tzw. ostre spódnice. Nazwa ta występuje
głównie w południowej części obszaru świętokrzyskiego — zwłaszcza w okolicy Bielin. Były to
spódnice szyte z lekkiej wełenki fabrycznej. Ten dość szorstki materiał posiadał często wytłaczany
wzór, czyli wykonany w tym samym kolorze, lecz w nieco innym odcieniu. Spódnice ostre we­
szły w modę w latach siedemdziesiątych XIX wieku, a zaprzestano je nosić do pierwszej wojnie.
Spódnice te oraz sorce miały z przodu wstawkę z gorszego materiału, zwykle z tego
samego co i listwa na spodzie. Wykonywano je z 4, a nawet 5 półek, w pasie marszczono
i wszywano w oszewkę kończącą się trokami, służącymi do zawiązywania spódnicy. Miejsce
troków przejęły haftki, a z czasem zatrzaski naszyte wzdłuż rozporu spódnicy, znajdu­
jącego się w szwie na lewym boku. Krawędź dolną obszywano szczotką w kolorze spód­
nicy. Ostre spódnice zdobiły tasiemki lub zakładki.
32

�Większość obecnie spotykanych
spódnic posiada już tylko dwie półki,
oraz trzecią wykonaną z innego ma­
teriału. Do dolnego brzegu tej
ostatniej doszywa się pas materiału
takiego, jak na pozostałych, aby
całą wstawkę przykrywała zapaska.
W pierwszym dziesięcioleciu XX
wieku rozpowszechniły się spódnice
szyte z klinów. Moda na nie zapa­
nowała ostatecznie około 1930 roku.
Do świątecznych spódnic nale­
żał fartuch, czyli biała spódnica
kartonowa, ozdobiona wstawkami
koronkowymi. Nosiły je panny
i młode kobiety w końcu XIX wieku
w okresie Bożego Ciała oraz do
ślubu. Do nich to noszono zapaski
białe.
W zimie, na codzienny użytek
szyto ciepłe spódnice z materiałów
kupnych, np. z baji. Wykończano je
szczotką. Biedniejsze kobiety zamiast
jednej ciepłej, nosiły po parę spódnic,
jedną na drugiej. Na wierzch zwy­
kle wdziewały adrianowe, letnie spód­
nice. Były cienkie, gładkie, granato­
wego koloru, wykończone szczotką,
czasem zdobione wokół dołu naszy­
tymi białymi wstążeczkami. Najuboż­
sze z kobiet ubierały spódnice płó­
cienne. Kraszono je na różne kolory,
najczęściej zielony lub granatowy.
Używano też płócien w prążki lub
w kratkę.
Fartuch. Występujące na terenie
świętokrzyskim fartuchy okrywały
całą spódnicę, zostawiając widoczny
jedynie klin z tyłu i pas wzdłuż dol­
nej krawędzi. Były one białe, płó­
cienne lub wykonane z perkalu czy
kretonu, zdobione haftem ażurowym
i wstawkami koronkowymi. Zwykle
obszywano je dookoła «siatką».
Okres największego nasilenia mody
na tego rodzaju fartuchy przypadał
na lata 1890—1905. Z czasem przera­
biano je na halki, serwetki czy firanki.
Fartuchy szyto z 1, 2 lub 3 półek,
w pasie marszczono je i wszywano
w oszewkę. Brzeg dolny najczęściej
zdobiły wycięcia w ząbki.
Strój świętokrzyski — 3

Ryc. 28.

Gorset — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludo­
wej w Warszawie L . in. 204/56.

Ryc. 29.

Gorset. Mąchocice, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L.in. 129.

33

�Szyte z białego płótna na­
zywano zapaskami. Noszono je
do białego ubioru (ryc. 27). Wy­
konywano je z 2 pótek, a wią­
zano na troki.
W północnej Świętokrzysczyźnie noszono powszechnie
czarne, alpagowe fartuchy. Szyto
je z trzech płatów materiału, gór­
ny brzeg przymarszczano i wszy­
wano w szeroką oszewkę. No­
szono je zarówno na sorc,jakido
spódnic adrianowych, zdobiono
zakładkami, a wyjątkowo obszywano także czarną siateczką.
Od początku X X wieku,
używano do roboty fartuchów
z materiałów kupnych, bądź
też płótna samodziałowego,
ukraszonego zwykle na ko­
lory ciemne. Przeważnie obszywa się je falbanką z tegoż
samego materiału. Wyjątkowo
tylko fartuch taki zakłada się
do kościoła, przy czym zawsze
w innym kolorze niż spódnicę.
Dawne fartuchy były dłuż­
sze od obecnych. — Od roku
1900-go sięgają poniżej kolan.
Zapaska
przedsobna.
Nieodzowną część stroju Świętokrzyżanki stanowi zapaska
Ryc. 30. Plecy gorsetu bogatej dziewczyny. Skorzeczyce, pow. kielecki — przedsobna, Wykonywana Z saze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L. in. 24160.
modziału wełnianego na OSnowie lnianej.
Najstarszy typ stanowią, powszechne w połowie X I X wieku, zapaski — pólcate. Zszy­
wano je z dwóch półek czarnego samodziału. Otrzymany płat materiału o podwójnej szero­
kości, wszywano w oszewkę, najczęściej wykonaną z jakiegoś starego kawałka, zakoń­
czoną trokami do wiązania. Po zmarszczeniu długość brzegu wszytego w oszewkę wynosiła
około 60 cm, tak że zapaska sięgała za biodra.
Zapaski do codziennego użytku na północnym terytorium świętokrzyskiego niejedno­
krotnie posiadały poprzeczne paski.
W drugiej połowie X I X wieku, w związku ze zmianą typu krosien, rozpowszechniała się
do dziś używana zapaska wykonywana z jednego płatu materiału, wszyta w oszewkę wzdłuż
długości samodziału.
Istnieją dwa rodzaje zapasek przedsobnych: zgrzebne i do chodu. Pierwsze, mniej przymarszczone, szyje się z samodziału o wymiarach 60 x 90—130 cm. Mają one osnowę z nici lnia­
nych lub konopnych, wątek z grubych nici lnianych, pakuł czy resztek wełnianych. Za­
paski te tkane są rzadko, tak że osnowa wyraźnie przebija, stąd farbuje się ją na kolor jasno
granatowy. W wątku ze względów praktycznych dominują barwy ciemne — czarne lub brą­
zowe, przerywane licznymi, pionowymi paseczkami w różnych kolorach. Na północ od Ły­
sogór występuje więcej zapasek roboczych czarnych, — na południe zaś o barwach brązowych.
L

34

�Zapaski do chodu szyje się z samodziału gęsto tkanego, o osnowie lnianej i wełnianym
wątku. Wykonywuje się je z płatu materiału o wymiarach 70 x ok. 200 cm. W pasie marszczy
się je mocniej od zapasek zgrzebnych. Zestaw barw odpowiada na ogół zapasce naramiennej (patrz str. 39 i tabl. I I ) .
W niektórych tylko okolicach na północ od Łysogr, w parafii Świętomarz i Chybice,
nosi się zarówno do czarnych, jak do czerwonych zapasek naramiennych —• czarne przedsobne. Zdobią je jedynie brązeczki czyli czerwone paski biegnące pojedynczo, a częściej
podwójnie, wzdłuż obu boków, w odległości 6—10 cm od brzegu.
W obu typach powyżej opisanych zapasek używa się oszewek z resztek materiałów fa­
brycznych. Do zawiązywania służą troki, będące końcami oszewki. Nie dba się o staranne
wykończenie, gdyż bluzka przykrywa górny brzeg zapaski.
Gorset. O starszym typie gorsetów (ryc. 25) pamięć zaginęła prawie zupełnie. Przypusz­
czalnie zapinał się on na haftki lub był sznurowany. Przód miał usztywniony patykami,
podszewkę z grubego płótna. Gorset ten składał się z pleców, dwóch przodów i z ramiączek.
W porównaniu z późniejszymi, dość długi, poniżej pasa przechodził w klapy, przy czym
każdy przód kończył się jedną dużą klapą, natomiast plecy czterema mniejszymi. Każda
z tylnich klap miała doszywane kliny z tejże materii, co i cały gorset.
Zachowane do dziś gorsety dziewcząt i młodych kobiet były pospolicie noszone do
okresu międzywojennego. Posiadały one doszytą w pasie baskinkę lub rząd tacek. Gorset
ten był krótki, sięgał zaledwie pasa; jedynie baskinka przykrywała oszewkę spódnicy
i zapaski. Wykonywano go z aksamitu, wełenki lub pluszu w kolorze ciemnym, najczęściej
czarnym, granatowym czy zielonym. Tacki szyto z tegoż materiału co gorset, baskinki zaś
(ryc. 26, 28, 29, 30) z cienkiego materiału fabrycznego. Dekolt duży, zwykle okrągły.

Ryc. 31. Bluzka biała, ślubna. Bieliny, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach
L . in. E 270.

3'

35

�Z przodu gorset zapinał się na guziki lub sznurowano go luźno cienką kolorową wstą­
żeczką, aby nie zakrywał haftu na koszuli. Wstążeczka ta była przewlekana przez haftki
lub też przez okrągłe, obdziergane dziurki. O ile gorset miał guziki, to zwykle zapinano go
tylko na dwa dolne. Do gorsetów używano małych, wzorzystych guziczków, różowych lub
jasno brązowych. Celem usztywnienia gorsetu wszywano patyki, które pełniły role fiszbi­
nów. Podszewkę dawano z grubego płótna.
Gorsety z tackami nosiły przede wszystkim dziewczęta zamożniejsze, ponieważ w prze­
ciwieństwie do falbaneczki, były one zdobione dość kosztownie.
Na ogół gorsety zdobiono na plecach i przodach haftem oraz naszyciami z kolorowych
tasiemek czy wstążeczek, względnie koralików i cekinów.
W okresie międzywojennym zaczęły się rozpowszechniać gorsety krakowskie, dawniej no­
szone jedynie przez dziewczynki.
Lejbik. Lejbikiem nazywano rodzaj gorsetu, uszytego z cienkiego, kolorowego materiału
kupnego — zwykle perkalu. Bez tacekfalbanki, nie zdobiony, zapinał się z przodu na białe ko­
ściane guziki, a wyjątkowo na haftki. Obcisły, z małym wycięciem pod szyją krój miał ten sam
co gorset. Noszono go powszechnie w lecie, na codzień.
Wyjątkowo bywał czasem obrzucony siutażem.
Serdak. Serdaki stanowią zimowe okrycie używane do dziś, zwłaszcza przez kobiety
starsze. Wykonywuje się je z cienkiego materiału kupnego, na ciepłej podszewce; składają
się nań trzy płaty materiału, stanowiące, plecy i dwa przody.
Najzamożniejsze gospodynie nosiły serdaki aksamitne, podbjane wyporkami wełnianymi
czyli wełną zgremplowaną ze starych materiałów lub flanelą. Biedniejsze z wełny i in. ma­
teriałów, jak z siwiru (bostonu), przy czym pod spód dawały pakuły. Serdaki nosi się
krótkie, sięgające pasa, podobne do gorsetu. Do zapięcia służą pętle z czarnej tasiemki.
Obszywane wzdłuż brzegów sztucznym barankiem, na plecach mają często haft z koloro­
wej włóczki.
Około 1900 roku pojawiła się moda na krótkie serdaki z wełny, wykonywane szydełkiem
(ryc. 20). Były one charakterystyczne zwłaszcza dla Krajna. Zamiast baranka dookoła ser­
daka biegł pas ozdobnie pleciony z wełny, w innym kolorze niż całość. Z przodu serdak
posiadał sznurki wełniane zakończone pomponami, o które zapinając zaczepiało się pętle.
Kaftan — bluzka. Kobieta, o ile nie wdziewała gorsetu czy lejbika, okrywała się kafta­
nem. Był on na ogół dość obcisły, zazwyczaj wcinany w pasie, ku dołowi «obszerny»,
sięgający nieco poniżej bioder. Zapinał się na jeden rząd ozdobnych guziczków, na dziurki
lub pętelki.
Wykonany na podszewce, szyty był z różnych materiałów; w lecie z kretonu czy
adrianu, a watowany, zimowy z baji.
Kaftany szyto w kolorze jednolitym lub w różnobarwne kwiaty, zawsze jasne dla
młodszych, a ciemne dla starszych kobiet. Zdobień na ogół nie miały, niekiedy tylko
obszywano je aksamitnymi tasiemkami, wycinanymi w ząbeczki i malowanymi w białe
kropki, względnie jak w północno-wschodniej Świętokrzysczyźnie, obrzucano je siutażem.
Najstarsze kaftany, o których pamięć zachowała się w północnej części regionu, były
wykonywane z płótna białego lub farbowanego na siwo (jasno granatowy) lub zielono.
Ostatnie tego rodzaju bluzki noszono w Siekiernie jeszcze przed I wojną światową.
W kroju występowały dość znaczne różnice. Kaftan mógł mieć plecy i dwa przody skro­
jone z jednolitych kawałków materiału, względnie posiadał kliny lub wstawki.
Kaftany zdobiono na przodach licznymi pionowymi zakładkami. Kołnierzyk miały wy­
kładany, rękawy ujęte w mankiet zapinany na zatrzaski; przód na całej swej długości
zapinany także był na zatrzaski.
Po 1904 roku wszedł w modę kołnierzyk stojący, wysoki na 3 cm, obszyty koronką kupną.
Zapinano go na dwie haftki lub guziki. Moda ta przyszła z Kaliskiego lub Mazowsza.
Starsze formy kaftanów zostały zarzucone już od początku XX wieku. Późniejsze wyszły
ostatecznie z użycia w okresie I I wojny światowej, ustępując bluzkom miejskim.
36

�Panny nosiły zwykle kaftany
szyte z lżejszych materiałów (ryc.
31), o kroju bardziej wzorowa­
nym na modzie miejskiej. Dla nich
to właśnie przyjęła się nazwa
bluzek.
W drugiej połowie okresu mię­
dzywojennego zaczęły wchodzić
w modę bluzki z krótkimi ręka­
wami. Starsze kobiety noszą jed­
nak zawsze rękawy długie.
Swetry. Swetry pokazały się
w regionie świętokrzyskim pod­
czas pierwszej wojny światowej.
W okresie międzywojennym
noszono długie swetry z wcina­
nymi plecami. Posiadały one po
dwie duże kieszenie, a na nich
wyszyte z różnokolorowej wełny
ząbki, róże i tp. W pasie za­
wiązywały się na sznurek kolo­
rowy, wełniany, zakończony dwo­
ma fontaziami. Swetry najczęściej
wykonywano z włóczki w kolo­
rze buraczkowym, rzadziej zielo­
Ryc. 32. Płócienna zapaska przedsobna. Bieliny Kapitulne, pow. kie­
nym. Kołnierze miały małe, sto­
lecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach
jące.
L . in. E 252.
Współcześnie wykonywane swe­
try, aczkolwiek wzorowane na miejskich, wytworzyły pewne regionalne cechy w zdo­
binach wrabianych kolorową włóczką.
Angiera. Angiery (ryc. 33) były ubraniem kobiet bogatszych. Wykonywano je na wacie,
czasem jedynie na grubej podszewce lub pakułach. Szyto je najczęściej z kupnej wełenki koloru
granatowego lub czarnego, a w okolicach Bielin — czerwonego. Z takiej wełenki, jak na ostre
spódnice.
Angiery sięgały do kroku, rzadziej do kolan; z przodu zapinane były na czarne guziki
i takież pętelki, bo na wacie nie można robić z dziurkami, lub na haftki.
Angiera składała się z dwóch przodów, dwóch boków poszerzonych klinami i pleców
krojonych z dwóch części, zszytych ze sobą wzdłuż długości. U dołu pleców, w miejscu
zszycia, wstawiano małe kliny, które poszerzając je tworzyły fałdy, sterczące jak kuperki.
Rękawy poszerzone klinem, zwykle zmarszczone były przy dłoni i wszyte w mankiet.
W pasie wcięte, po bokach miały kieszenie nakładane poziomo. Przy szyi mała oszewka.
Zdobiono je lamowaniem.
Kubrak. Kubrak zwany też serdakiem noszony był w zimie przez biedniejsze kobiety.
Wykonywano go z kupnego materiału wełnianego, czarnego lub granatowego. Szyto go na
ciepłej podszewce, podbijając watą lub pakułami; dookoła często obszywano go barankiem.
Plecy krojono z jednego kawałka materiału; przody poszerzane były przez kliny biegnące
po bokach i od dołu ku górze. Rękawy jednoczęściowe, zwężające się ku dłoni, gładko
zakończone. Kubrak sięgał poniżej kroku. Zapinał się na jeden rząd dużych, czarnych guzików,
przy czym drugi miał dla ozdoby. Kieszenie były wpuszczone pionowo lub poziomo. Kołnierzyk
stojący lub wykładany, obszywano barankiem.
Kubraki nie były zdobione, jedynie kieszonki lamowano czarną tasiemką.
Sukienka. Bogate kobiety nosiły sukienki. Był to rodzaj sukmany, wykonanej z cien37

�Ryc. 33. Angiera. 1 :30 Bieliny, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in. E 252
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — - k r ó j : d — przody, e, e l — b o k i , f—plecy, i — rękaw, j — kie­
szeń, k — kliny poszerzające tył.

kiego, kupnego sukna granatowego, czarnego lub zielonego. Sukienka taka sięgała równo
ze spódnicą, a składała się z dwu przodów z wpuszczonymi ukośnie kieszeniami, pleców,
poszerzonych od pasa ku dołowi klinami, kołnierza i dwóch trzyczęściowych rękawów.
W stanie, z tyłu przecięta, dopasowana i suto marszczona.
Podbijano ją futrem z baranka, którym ozdabiano także kołnierz i mankiety. Zapinała
się na haftki.
Sukienki zdobiono bogato szamerunkiem i mosiężnymi guzikami.
Biedniejsze kobiety nosiły sukienki wykonane z płótna, podbite watą lub pakułami.
Wzdłuż rozcięcia przodów i dookoła kieszeni obszywano je futrem, zwykle z królika.
Nadto ozdabiano je mosiężnymi żółtymi guzikami wojskowymi.
G u ń k a . Guńka kobieca nie różniła się krojem od męskiej. Wykonana z płótna, no­
szona była jako ubiór letni. Zarzucono ją przed I wojną światową.
Spinano ją haftką. Z przodu i na mankietach zapinała się na białe guziki lub haftki.
Guńka posiadała mały wykładany kołnierzyk.
Guńki świąteczne, zdobione wyszywaniami i aplikacją, wiązały się na trzy pary wstą­
żeczek, przyszytych pod szyją, na piersi i w pasie.
K o ż u c h . Bogatsze kobiety nosiły krótkie, zapinane na haftki kożuchy, niepokryte,
wyszywane nićmi. Wzdłuż brzegów okładano je cienkim pasmem baranka, zwykle naj­
szerzej przy rękawach.
W okresie międzywojennym rozpowszechnił się kożuszek zakopiański, noszony jedynie
przez zamożniejsze gospodynie.
Zapaska naramienna. Zapaski naramienne wykonuje się podobnie jak przedsobne.
Najdawniejszy typ zapaski, sięgający co najmniej początku X I X wieku wykonyswano
z dwu półek tkaniny, o wymiarach około 60x100 cm zszytych ze sobą wzdłuż długości.
Powstały w "ten sposób płat marszczono wzdłuż szerokości materiału i wszywano w ko­
lorową, grubą oszewkę, wykonaną na krosnach tkackich. Na końcach oszewki umieszczano
dwa kółka, przez które przeciągano wstążkę, związującą zapaskę pod szyją. Tego rodzaju
zapaska zwana polną lub półcatą, okrywała prawie całą postać. Tkano ją z wełny czarnej,
wyjątkowo tylko czasem np. w okolicach Leszczyn zdobiono poprzecznymi, wąskiemi pa38

�skanii białymi i kolorowymi, upodobniając je w ten sposób do zapasek Puszczy Radomskiej.
Tak zdobione zapaski nazywano bordówkami.
Zapaski półcate zaginęły w cetrum Świętokrzyskiego dawno, dłużej natomiast utrzy­
mywały się na krańcach regionu, np. w Barczy i Górnie zanikły dopiero podczas I wojny
światowej, a w Klonowie ok. roku 1934—35.
Do najstarszych zapasek naramiennych należy zaliczyć też płócienne. W ostatniej ćwierci
XIX wieku używano je wyłącznie, jako letni ubiór świąteczny, noszony do ślubu i na procesję
w oktawie Bożego Ciała, a wyjątkowo tylko na inne święta. Zapaskę powyższą wykonywano
z trzech półek cienkiego płótna lnianego, bądź też kartonu (ryc. 32), które po zszyciu dają
prostokąt o wymiarach ok. 250 x 64—82 cm. Jeden z dłuższych boków silnie marszczono
i wszywano w białą oszewkę. Sama zapaska była zdobiona zaszywkami, haftem białym, bądź
też wstawkami koronkowymi.
Innym rodzajem XIX-to wiecznej zapaski, była alpagowa, czarna, wykonana z takiegoż
materiału i tym samym krojem co fartuchy. Różniła się jedynie większą długością, tak by za­
rzucona na ramiona zakrywała spuszczoną rękę, aż po dłoń. Alpagowa oszewka kończyła się
dziurkami, przez które przewlekano czerwoną tasiemkę służącą do wiązania. Alpagowe zapaski
występowały na północ od pasma łysogórskiego. Starsze kobiety nosiły je jeszcze w latach
1900—1905.
W Świętokrzyskim występowały też zapaski szyte z czerwonego materiału drukowa­
nego w czarne wzory lub też z białego w kolorowe kwiatki. Miały one dolny brzeg, a cza­
sem wszystkie trzy wycinane w półkoliste zęby, o wielkości ok. 2 cm. Słaba tra­
dycja o nich zachowała się w zachodniej części regionu. Zapaski te nazywano za­
pałowymi.
W miejsce zapasek półcatych weszły w użycie, w związku ze zmianą typu krosien,
zapaski szyte z jednego płatu samodziału o wymiarach 150—220 na 60—80 cm.
Zapaski te są wszywane w oszewkę nie po szerokości, ale wzdłuż długości materiału.
Decyduje to o jej kształcie i wzorze. W przeciwieństwie do bordówek prążki biegną tu
pionowo, a nie poziomo. Rolę wstążki do wiązania spełniają końce oszewki, wykonanej
z wełny.
Najstarsze zestawy kolorów stanowią: czarny z białym (po dwie nici czarne i dwie
białe), oraz czarny w wąskie paseczki bordowe. Te ostatnie w okolicy Leszczyn można
było znaleźć jeszcze w początkach X X wieku.
Miejsce koloru bordowego zajął czerwony, tak że w ostatniej ćwierci X I X w. czer­
wona, czarno prążkowana zapaska stała się charakterystyczną dla regionu świętokrzy­
skiego. Kolor czarny zredukowany jest zwłaszcza w okolicy Bielin, gdzie ogranicza się do
pasków 1 mm, powtarzających się np. co 6 cm. Niezależnie od wyżej opisanych do I wojny
światowej występowały w Bielinach również zapaski czarne w wąskie czerwone paseczki.
W północnej części świętokrzyskiego paski czarne są nieco szersze i gęściejsze. Na terenie
północno-zachodniej części (okolice Wzdołu i Łącznej) poza paskami czarnymi występują
prążki zielone lub żółte. Po I wojnie światowej ustępują miejsca zapaskom czerwono-czar­
nym, z tym że wzdołskie zapaski więcej mają w tym okresie koloru czarnego niż czerwonego.
Noszą je do dziś starsze kobiety — młodsze mają zapaski czerwone, czarno prążkowane.
Te ostatnie weszły w modę ok. 1925—30 r.
W Skorzeczycach, a zwłaszcza w Woli Jachowej do zapasek dodawano zwykle też
kolor zielony, a z czasem wytworzyła się odmiana zwana iv cztery mody. Zapaski te skła­
dały się z czterech kolorów, czerwonego, zielonego, czarnego i śliwkowego (tabl.II), występują­
cych w równych paskach, szerokich mniej więcej na 0,5 cm. W czterdziestych latach X X w.
powstała moda na tzw. łupane słupki, czyli układ, w którym słupek jednakowej barwy, prze­
cina prążek odmiennej.
W końcu lat dwudziestych X X wieku, pojawiła się, a w czterdziestych rozpowszechniła
tzw. moda krakowska. Nie liczy się ona z tradycyjnymi zestawieniami barw, charakterysty­
cznymi dla każdej okolicy, lecz wprowadza gamę kolorów, przede wszystkim zielonych i śliw39

�kowych. W oszewkach zapasek
krakowskich z powrotem poja­
wiają się kółka i wstążki, na które
zawiązuje się zapaskę. Układ pa­
sów jest dowolny, w przeciwień­
stwie do zapasek czerwonych, gdzie
każda okolica a nawet nieraz
i gromada miała swe cechy cha­
rakterystyczne.
Najnowszą odmianą zapasek
krakowskich, są tzw. radlińskie,
iglicowane, czyli przetykane wzdłuż
niektórych pasów grubą nicią weł­
nianą. Moda na nie rozeszła się
z Radlina i Cedzyny. W Bielinach
nazywają je krajeńskiemi, co po­
zwala prześledzić drogę, którą idzie
fala mody. Charakterystyczne, że
w Bielinach, stanowiących główną
ostoję kobiecego stroju świętokrzy­
skiego, nie umieją tkać zapasek
krakowskich. Bielinianki zama­
wiają je w okolicznych wsiach,
głównie w Skorzeczycach.
Oprócz zapasek barwnych są
też noszone czarne, zdobione je­
dynie kolorową krajką, służącą za
oszewkę. Noszą je kobiety w okre­
sie adwentu, Wielkiego postu i ża­
łoby, w piątki każdego tygodnia,
Ryc. 34. Wiązanie chustki na głowie. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
ponadto prawie wszystkie Starsze — na codzień.
Na południe od Łysogór nosi się zapaski krótsze, nie przykrywające opuszczonej ręki,
na północ zaś dłuższe, sięgające do połowy dłoni.
Kraj k i . Krajki zwane oszywkaini, używane zresztą głównie do zapasek, były na ogół kupne.
Początkowo robiono je rzadko, dopiero zniknięcie krajek z handlu w czasie i po I I wojnie
światowej ożywiło ich wyrób na wsi.
Przeciętna długość krajki wynosi 110 cm, szerokości 3,5—4 cm. Wśród kolorów do­
minuje czerwony.
Chusta na odziew. W lecie bogatsze kobiety nakładały cienkie chusty, zwykle w kwiaty,
w kolorach jasnych. Były to tzw. szalinówki o boku długim na ok. 170 cm, zakończone frę­
dzlami.
W zimie pospolicie nosi się duże ciepłe chusty, przeważnie w ciemną kratę. W czasie mro­
zów okrywa się wraz z głową chustą, a na wierzch narzuca zapaskę.
K i l i m . Dawne, ciepłe okrycie dla kobiet stanowił kilim. Z powszechnego użycia wyszedł
w pierwszych latach XX wieku, a całkowicie zarzucony został w czasie I wojny światowej
(tabl. I).
Kilim wykonywano z wełny na osnowie lnianej robotą drelichową. Miał on kształt pro­
stokąta, długiego na 180—200 cm i szerokiego na 144 cm. Szerokość ta powstała z zeszy­
cia ze sobą dwu płatów materiału.
W początkach X I X wieku tkano kilimy czarne w poprzeczne pasy białe. W latacn 70-tych
XIX wieku występowały kilimy w pasy czerwone i czarne, a nieliczne do dziś zachowane
a

40

�tkano w pasy poprzeczne, bordowe i granatowe. Pasy te szerokie na 3 do 5cm były
rozdzielane wąskiemi paseczkami w innych kolorach, bądź też tylko nicią białą lub żółtą
(tabl. II).
Obuwie. Według zachowanej tradycji kobiety nosiły dawniej łapcie z łyka lipowego. Je­
szcze w połowie XIX wieku były one w częstym użyciu. W tym też okresie noszono drew­
niane trepy.
Jakkolwiek te ostatnie, jak i buty wykonywano tak samo dla kobiet, jak i dla męż­
czyzn, to dłużej przechowywały się starsze formy u kobiet. Nie zachowała się jedynie tradycja
odpowiedników białych butów rzemiennych oraz butów w harmonije.
Do najstarszych kobiecych butów skórzanych należy zaliczyć wspomniane przez St. Suchorowskiego wywrotki, czyli pantofle szyte, bez obcasów, nie kołkowane.
Kobiece czarne buty były szyte po bokach. Miały one obcas słupkowy z podkówkami
stalowemi. Huncwotów przy nich nie było. Wyszły z mody po I wojnie światowej.
Od dawna noszonym na wsi świętokrzyskiej obuwiem były trzewiki , zwane też cza­
sem cizmami. Buty te, na wysokim obcasie, z długą cholewką, czasem jeszcze spotyka się
w użyciu u starszych kobiet. Trzewiki zapinały się na guziki lub sznurowane były zwykłymi,
czarnymi sznurówkami u mężatek, zwłaszcza starszych, albo wstążką czerwoną, żółtą, czy
różową — u panien. Podkówki miały mosiężne, a cholewki u panien zdobiły nabite mosiężne
oczka. Śpiewano o trzewi­
kach:
31

32

Na kieleckim polu
na kieleckiej drodze
Snuruje dziewucha
Trzewiczek na drodze
Oj da dana.
Cymze go śnuruje
Jedwabno wstozeckom
Nie plac moja nie plac
Bedzies kochaneckom
Oj dana...
33

Trzewiki takie wyszły z po­
wszechnego użycia w okresie
międzywoj enny m.
Uczesanie i nakrycie
głowy. Panny nosiły włosy
uczesane w warkocze, czasem
spuszczone wolno, najczęściej
zaś upięte w koronę, czy
w ósemkę z tyłu głowy. W le­
cie zdobiły głowy kwiatkami
czy rutą, w zimie zaś tylko ru­
tą, przypinaną z boku do chu­
steczki wywiązanej z tyłu głowy.
Kwiaty te przytrzymywały szpilki
o dużych kolorowych główkach;
ozdoba ta była używana zwła­
szcza przez druhny.
Podczas oczepin, obcinano
dawniej młodej pani warkocze,
pozostawiając równo przyciętą
grzywkę nad brwiami. Odrasta-

Ryc.

35. Chustka zawiązana na głowie. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
41

�jące z tyłu głowy włosy splatała mężatka w warkoczyki, kryjąc je pod chustką. Zwyczaj obci­
nania włosów zaczął zanikać w ostatnim dwudziestoleciu X I X wieku, a całkowicie wyszedł
z użycia w początkach X X w. Starsze kobiety zapuszczały ponownie warkocze, upinając je na
kupkę z tyłu głowy.
Panny i mężatki okrywały głowy chustkami, przeważnie wiązanymi z tyłu na luźny
węzeł (ryc. 34, 35).
Do pracy czasem, wiążą kobiety chustki pod brodą. Są to zwykle chustki kupne, białe,
bez frędzli; nosi sieje też do ubioru postnego. W zimie często zakładają po dwie chustki, przy
czym jedną wiąże się z tyłu, drugą, wierzchnią, owija się głowę i szyję. Niektóre ze star­
szych kobiet, podczas mrozów wiązały ciepłe chusty w ten sposób, że po skrzyżowaniu koń­
ców pod brodą owijały nimi szyję i dopiero potem zawiązywały z przodu.
Istniał też — obecnie już całkowicie zarzucony zwyczaj, iż mężatki chodziły do kościoła
w dużych chustkach szalinówkach a rzadziej orłówkach, wywiązywanych na czepkach na okręglo,
jak skopek. Był to specjalny sposób, dzięki któremu po zawiązaniu węzła na czole, końce
szły w tył i tam formowały rodzaj rogów. Obecnie kobiety nie umieją wiązać tak chust.
Poza kwiecistymi szalinówkami, o brze­
gach zdobionych frędzlami, w tenże spo­
sób wiązano i chusty tureckie.
Na święto i w zimie nosi się zwykle
chustki wełniane, do roboty zaś tańsze,
perkalowe. Są one w różnych kolorach,
najczęściej czerwone w kolorowe kwiatki
lub takież zielone. Te ostatnie weszły
w modę przed I wojną światową i dziś są
najpopularniejsze, tak że powszechnie
uważa się, że strój świętokrzyski cechuje
czerwona zapaska i zielona chustka.
W dziewięćdziesiątych latach X I X w.
były też w użyciu sydełówki tj. chusty ro­
bione przez wieśniaczki szydełkiem. Wy­
konywano je z czerwonej wełny, rzadziej
z innej. Najbogatsze nosiły kupne ba­
rankowe, czarne lub zielone. Przypomi­
nały nisko strzyżony kożuszek. Dno miały
niciane. Przed I wojną światową weszły
w modę chustki wyszywane w kwiaty, na
różnych tłach, zwykle zielonym czy czer­
wonym. Kupowano je po miastach.
Noszono też i chustki w cztery nie­
dziele, tj. takie, w których każdy róg był
w innym kolorze. Nazwa pochodzi stąd,
że jej właścicielka mogła przez cztery
niedziele, za każdym razem iść do koś­
cioła w tejże chustce, lecz o innej barwie.
Mężatki, jeszcze w początkach X X w.
zdobiły swe chustki świąteczne z przodu
licznymi szpilkami, o kolorowych głów­
kach.
W piędziesiątych latach XX wieku ro„ „ „ . „ , . .
,
zeszła się z Psar moda na chusty trójRyc. 36. Szpilka aluminiowa wykonana w Skorzeczycach.
Bieliny Kapitulne, pow. k i e l e c k i - z e zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 24161.

42

,

kątne, wełniane, wykonywane na specjalnych, bardzo zresztą prymitywnych

�Ryc. 37. Haft

koszuli

męskiej, Śniadka,

pow. kielecki — ze zbiorów

Muzeum Etnograficznego

w

Krakowie

L . in. 12397.

krosnach. Chusty te w kratę, z frędzlami z dwu stron, nosiły kobiety do zapasek świą­
tecznych.
W siedemdziesiątych latach ubiegłego wieku niektóre starsze kobiety nosiły duże czepce,
białe, zawiązywane pod brodą na wstążki. Do I wojny światowej utrzymały się niewielkie,
białe czepki niciane, noszone pod chustką w ten sposób, by przód czepka był spod niej
widoczny. Czepek taki był symbolem mężatki:
Oj za mną chłopcy, za mną
Dopóki jestem panną,
Oj bo jak cepiec założę,
To nic już nie pomoże
34

Czepiec składał się w płóciennego otoku, zdobionego często ząbkami lub kolorowymi
wstążeczkami oraz z wierzchniej części siatkowej. Po włożeniu na głowę, czepek ściągano
sznurkiem wpuszczonym w otok i zawiązywano w tyle głowy. Początkowo noszony przez
mężatki zawsze do kościoła, w XX wieku, w okresie zanikania, używany był tylko do
oczepin i do trumny.
Zasło słonecko w ciemny las,
Zdyjmuj wionecek bo już cas,
Zdyjmuj wionecek ruciany,
Wlozys cypecek niciany
35

Charakterystycznym okryciem głowy panny młodej był strojnik (ryc. 23), który zdejmo­
wano jej dopiero podczas oczepin. Najskromniejszy strojnik, noszony głównie w północnej
części świętokrzyskiego, składał się jedynie z małego wianeczka z mirtu na głowę, i wielu
wstążek, opadających na plecy. Zwykle jednak strojnik posiadał tekturową wysoką opaskę,
zdobioną upiętymi wstążkami, między którymi znajdowały się liczne błyskotki, szpilki itp.
Na plecy, aż poniżej pasa spadały liczne, kolorowe wstążki. W zależności od wysokości
opaski, strojnik nazywano strefieniem (ok. 11 cm) lub kornetem (ok. 40 cm). Strojniki wy­
pierane przez 'welony już w końcu XFX wieku, ostatecznie wyszły z użycia podczas
I wojny światowej.
43

�Kryzka. Strój świąteczny
panny, rzadziej młodej mężatki,
uzupełniała kryzka. Był to duży
osobny kołnierzyk, nakładany
na koszulę. Kryzka zaczęła za­
nikać w pierwszych latach XX
wieku.
Kryzkę wykonywano z pro­
stokątnego kawałka płótna, zwy­
kle «kartonu», wszytego w wą­
ską oszewkę i obszytego ko­
ronką kupną, bądź też robioną
szydełkiem. Czasem oszewka
była też obszyta koronką. Samą
kryzkę zdobiono nieraz haftem
białym, a wyjątkowo i koloro­
wym. Zewnętrzny jej brzeg czę­
sto wycinano w ząbki, zdobione
ażurem, spadające aż na piersi.
I
Zapinano ją na mały guziczek
1/
z przodu lub na karku.
Miejsce kryzki z czasem zajął
kupny kołnierzyk, obszyty białą
tasiemką.
Klejnoty. Najbardziej roz­
powszechnionymi klejnotami były
korale. Kosztowały nieraz 40,
80, a nawet 120 rubli (równo­
wartość 4 krów).
Zwykle noszono 4—5, a nie­
raz i po 7—8 sznurków, przy
czym najwyższy sznur biegł tuż
pod szyją. Do korali przy­
Ryc. 38. Haft «okrągły».
czepiano czasem krzyżyk, nie­
raz ze szkiełkiem w środku, lub medalik. Środkowe największe korale były niekiedy,
obite okówkami ze srebra.
Panny wiązały korale czerwoną lub niebieską wstążką w kwiatki.
Biedniejsze kobiety nosiły paciorki o białym rdzeniu, pokrytym zewnątrz farbą czer­
woną. Sznury tych paciorków wyglądały podobnie jak korali, jednakże na poprzecznych
ściankach wyraźnie było widać rdzeń —• to też pospolicie nazywano je koralami z białą
dupką.
Niezależnie od wyżej wymienionych noszono też kamieniaki tj. sztuczne korale. Naj­
bardziej były one rozpowszechnione po I wojnie światowej.
Na palcach nosiły panny pierścionki z kolorowymi oczkami, kupowane przez ka­
walerów na jarmarkach i odpustach. Mężatki wkładały obrączki tombakowe lub srebrne,
bądź też pierścionki ślubne, typu sygnetowego, z kwadratowym oczkiem. Różniły się
od męskich jedynie tym, że na oczku, zamiast krzyżyka była wyryta Matka Boska.
D o d a t k i do stroju kobiecego. Pod koszulą nosiły kobiety często szkaplerze.
We włosy wpinały świętokrzyżanki dość pospolicie długie na 11 cm szpilki aluminiowe,
zdobione rytem (ryc. 36). Szpilki te najbardziej modne były w latach 1925—30.
Kobiety i dziewczęta idąc do kościoła niosły książeczki do nabożeństwa w małych
chusteczkach, szytych z kartonu i haftowanych po rogach w kwiatki.

WWK

44

w:

�r

W zimie noszono rękawice z sukna lub wełny.
Na początku XX wieku modne były pończochy ceglaste, które wyszły zużycia w la­
tach 1914—15. Potem noszono już cieliste. Wiąże się je na skrawek nad kolanem.
Starsze kobiety kładą czasami jeszcze do butów onucki, a w zimie i wiechcie, analo­
giczne do używanych przez mężczyzn.

R o z d z i a ł VIII
WYTWÓRCY I MATERIAŁY
Podstawowym materiałem do wyrobu ubrań na terenie Gór Świętokrzyskich stanowiły
samodziały — płócienne i wełniane . Praca związana z otrzymaniem surowca, jak i z sa­
mym tkactwem spoczywała, a zasadniczo i do dziś pozostaje w rękach kobiet . Pierwszy
jej etap stanowi przygotowanie włókna. Rozpoczyna się ono od międlenia lnu, które odbywa
się w październiku. Jest to praca wykonywana zbiorowo przez kilka wieśniaczek, którym po­
maga mężczyzna, obsługując ognisko, służące do przesuszania lnu. Po odpowiednim przygoto­
waniu, nici lniane przędzie się na wrzecionach lub kołowrotkach.
Krosna znajdują się prawie w każdym domu ; posiadają po cztery płochy —jedna
do płótna zgrzebnego, druga do lnianego, trzecia do zapasek i czwarta do tkanin na ubra­
nia męskie. Płocha lniana jest niezbyt szeroka, ale zato gęsta. Przy zakładaniu osnowy
na płótno lniane wychodzi 15 «kłebków» (kłębków). Szerokość otrzymanego płatu wy­
nosi — 60 do 70 cm. Płótno do niedawna mierzono na łokcie, dzielące się na trzy pię­
dzie; jeden łokieć odpowiada 58 centymetrom.
Płótno tka się w trzech gatunkach: cienkie, lniane, służące do szycia koszul; z grubego
lnu, tzw. pacześne — na kalesony i nadołki, oraz zgrzebne służące do wykonywania wor­
ków itp. Płótno tka się białe, a na robocze, codzienne spódnice kobiet i na sukienki dziewcząt
robiono do niedawna lniane tkaniny w kratę.
Tkactwem zajmują się kobiety na domowy użytek dość powszechnie; istnieją też za­
wodowe tkaczki, mieszkające po wsiach . Zręczna tkaczka wykonuje w dwa i pół dnia
sztukę 25-cio metrową płótna, a zapaskę robi przez dwa dni.
Dopiero od początku X X wieku zaczęto oddawać wełnę do gremplarni w Kielcach;
uprzednio gremplowano ją w rękach. Obecnie znajdują się po wsiach małe gremplarnie. Do
dziś powszechnie przędą kobiety wełnę na wrzecionach, gdyż kołowrotek ma wpływać na
pogorszenie jej jakości. Pracą tą zajmują się przede wszystkim w zimie. Samodziały wełniane
tka się na ogół na osnowie lnianej. Na towar dla mężczyzny zakłada się osnowę z 8 kłębków;
na zapaskę — z 5. W kłębek wchodzi 15 pasm po 32 nitki, mające około 6 metrów. Ilość
kłębków jest uzależniona od gęstości tkaniny. Materiał na lejbiki, spodnie czy spancery,
tka się rzadziej niż na sukmany.
Ten ostatni wykonywano na czterech nicielnicach i czterech podnóżach. Samodział na
sukmany miał wątek i osnowę wełnianą, z wełny owiec czarnych, a rzadziej białych. Z czar­
nych otrzymywano sukno czerwone czyli brązowe. Wykonywano również i sukno czarne —
nie cieszyło się popularnością, gdyż szybko rudziało. Po utkaniu materiału zanoszono go
do folusza, znajdującego się zwykle przy młynie. Najbardziej znanym był folusz w Bo­
dzentynie, ale były też i w Plewie k/Jeziorka, na Zawadzie k/Pawłowa i w innych miejsco­
wościach, a często też bili sukno w Iłży. Foluszników nazywano knapfami.
W południowej części terenu świętokrzyskiego foluszów nie pamiętają. Twierdzą, iż
sukno sprowadzano z za góry, czyli z okolic położonych na północ od pasma Łysogórskiego
i tam też szyto sukmany.
Zapaski wełniane wykonuje się na osnowie lnianej. Dawniej zapaski robiono na tych
samych płochach co płótno, ale tkano je w jedną nitkę, podczas gdy płótno tka się w dwie
nitki. Otrzymany samodział był wąski i musiano go zszywać z dwóch płatów.
3e

37

38

39

45

�W drugiej połowie X I X
wieku, w związku ze zmianą
typu krosien, samodział na
zapaski zaczęto robić szerszy,
odpowiadający dzisiejszemu.
W okresie tym zapaski oraz
kilimy wykonywano «robotą
drelichową», czyli na czterech
nicielnicach. Uzyskany w ten
sposób samodział z jednej
strony był jednolity, wełniany,
a z drugiej przebijała lniana
osnowa. W niektórych wsiach,
jak np. w Hucisku tkano go
tak, że zapaska po prawej
stronie była całkowicie czer­
wona, po lewej zaś czerwona
w czarne paski. Tkaninę dre­
lichową określano, jako szczeHHf
golnie mocną, ciepłą i nie­
przemakalną.
Dzisiejsze zapaski posia­
dają obie strony jednakowe
i dopiero zaobrębienie decy­
duje która strona lewa, a która
prawa. Tka się je w dwie ni­
cielnice na osnowie lnianej.
Na zapaskę naramienną wy­
chodzi około 1,5 kg wełny,
czyli 25—28 pasm; na polną
wychodziło jej więcej. Na za­
paski przedsobne—ok. 1 kg, na
półcate
W przeciwieństwie do
Ryc. 39. Haft «okragfy», ze wstawką koronkową.
naramiennych—nieco mniej .
Do początków wieku XX, obok kupnych fabrycznych, wykonywały też kobiety samo­
działowe sorce. Na spódnicę taką wychodziło, w zależności od grubości wełny, 12 do 40
pasm. Oprócz tkanin lnianych i wełnianych tka się także i dwunitki, używane głównie na za­
paski robocze. Wykonywane na osnowie lnianej mają wątek naprzemian z dwóch nici weł­
nianych i dwóch zgrzebnych.
Współcześnie rozwinęły się na terenie świętokrzyskim, dawniej mało znane, dwie nowe
specjalności z zakresu tkactwa. Jest to przede wszystkim wyrób krajek używanych na oszywki
do zapasek. Zaczęto je wyrabiać na większą skalę w czasie I I wojny światowej.
Krajki wykonuje się na osnowie wełnianej, nicią wełnianą na krosnach tkackich, bądź
też na zwykłej ławce, w którą wbija się parami cztery gwoździe, umieszczone od siebie
w takiej odległości, jak długą ma być wykonywana krajka. Między gwoźdźmi każdej pary
przeciąga się druciki, na które nasnuwa się nici osnowy. Wątek przesuwa się między nimi,
dużą igłą rymarską.
Innym rodzajem tkactwa jest wykonywanie wełnianych chust trójkątnych na specjal­
nych, bardzo zresztą prymitywnych krosnach. Wytwórczość ta powstała w pięćdziesiątych
latach XX wieku.
W celu utkania takiej chusty zbija się ramę z drewnianych listew, (szerokich na 3—4 cm)
na kształt trójkąta równoramiennego, o ramionach dł. do 90 cm i podstawie — około
40

46

�110 cm. Listwy nabija się drob­
nymi gwoździkami, między który­
mi przeciąga się nitki od ramion
do podstawy. Utworzoną w ten spo­
sób osnowę, przeplata się nićmi,
przeprowadzonymi pomiędzy ramio­
nami trójkąta. Po wykonaniu ca­
łości, chustę odcina się od ramy.
Końce nici pozostające przy ra­
mionach trójkąta zawiązuje się jako
frędzle, przy podstawie zaś wciąga
i wplata w materię.
Od dawna używano też w tym
regionie sydełówek, czyli chust wy­
konywanych przez wieśniaczki szy­
dełkiem. Takąż techniką robiły ko­
biety także i rękawice. W czasie
1 wojny rozpowszechniła się znajo­
mość robót na drutach, przydatna
do wyrobu swetrów.
Wełnę i materiały lniane kra­
szono, tj. barwiono barwnikami kup­
nymi, nazywanymi ogólnie brazylyją. Głównym ośrodkiem farbiarskim w drugiej połowie X I X wieku był Bodzentyn. Około 1890 roku osiedlił się tam Nie­
miec, nazwiskiem Schein, który wzbogacił się na farbiarstwie. Po jego śmierci zakład pro­
wadzili synowie. Obecnie wełnę do barwienia na zapaski czerwone lub krakowskie wozi
się do farbiarni w Kielcach lub Bodzentynie; a na mniej paradne ubiory — krasi samemu
w domu.
Zachowała się ustna tradycja, jakoby pod Bodzentynem uprawiano indygo na potrzeby
farbiarni.
Materiały na sukienki dla dzieci kraszono na kolor jasno granatowy, gotując je w soku
z jagód czeremchy. Odzież mniej skomplikowaną na ogół szyły wieśniaczki ręcznie, spo­
sobem domowym. Zaliczyć tu należy przede wszystkiem koszule, płócienne spodnie, za­
paski, codzienne spódnice, a wyjątkowo i lejbiki.

Ryc. 41. Haft

płaski na kołnierzu

koszuli

kobiecej, obszytej koronką. Bieliny Poduchowne, pow. kielecki.
47

�Ryc. 42. Zdobienie przodu koszuli kobiecej. Śniadka, pow. kielecki — ze zbiorów
w Krakowie L. in. 12399.

Muzeum

Etnograficznego

Trudniejsze rzeczy, zwłaszcza sukmany, szyli Żydzi, lub wsiowi krawcy. Ci ostatni na
7a lepszych fachowców. Zwłaszcza popularnością cieszył się Franciszek
Lesie z Dębna, zmarły przed I wojną światową. Sukmany wykonywane przez krawców ży­
dowskich uchodziły za mniej zgrabne i określano je, jako szyte modą żydowską.
Krawcy tak chrześcijańscy, jak i żydowscy wędrowali za pracą od domu do domu. Szyli
w rękach, przy czym przy sukmanie stosowali najczęściej szew na okrętkę podwójną
i szew na przód igły . Krawcy żydowscy zajmowali się głównie przerabianiem starzyzny. Jed­
nego z tego rodzaju wędrownych krawców pospolicie nazywano Przeróbką.
Po miasteczkach, to jest w Bodzentynie i Słupi Nowej, mieszkali krawcy żydowscy szyjący
na zamówienie oraz rozwożący swój towar, zwłaszcza spodnie, na sprzedaż po jarmarkach.
W początkach XX wieku objeżdżali wsie świętokrzyskie krawcy, żydowskiego pocho­
dzenia, wożąc ze sobą maszynę do szycia. Podczas swego pobytu żywili się u gospodarza dla
którego pracowali.
Kaftany i bluzki kobiece szyły na ogół specjalistki wiejskie w Bielinach i Hucie Podłysickiej. Krawcowymi były też niekiedy Żydówki. Jedna z nich Fajga Spiewok z Bielin wprowa­
dziła modę na bluzki z szeroką wstawką z przodu, zapinającą się nie jak zwykle środkiem,
lecz na krawędzi wstawki. W przeciwieństwie do krawców, krawcowe szyły zwykle u siebie.
Z materiałów fabrycznych najpospoliciej kupowano wełenki i sorce na spódnice, oraz
kreton, adrian i perkal na bluzki, a także sukno na kapoty . W materiały zaopatrywano się
w Kielcach, Bodzentynie, Słupi Nowej, a także w Łagowie.
Czapnictwem zajmowali się wyłącznie Żydzi. Jedynie czapki barankowe z wełny wy­
konywały czasem kobiety szydełkiem.
Tradycyjne kapelusze słomiane były dziełem gospodarzy, względnie parobczaków.
W tym celu w czasie zbierania żyta część jego młócono tylko po kloszach, tak aby nie
psuć słomy. Wyjątkowo robiono też kapelusze ze słomy zielonkawej, czerwcowej, jeszcze
niedostalej, gdyż te ostatnie nie żółkły. Z otrzymanej słomy pleciono taśmę długą na
trzydzieści kilka metrów, wykonaną z 4, 5, 6 lub 8 źdźbeł. Z niej nitką lnianą zszywano
kapelusz, począwszy od środka główki.

^2^1 % 1 ; u w i j a n i

a

42

48

�T a b l i c a

II

Raporty tkanin wełnianych na zapaski i kilimy
Malował J. Kosno

�Ryc. 43. Zdobienie mankietu koszuli kobiecej. Śniadka, pow. kielecki — ze zbiorów
w Krakowie L . in. 12399.

Muzeum

Etnograficznego

Słomiaki wykonywano z warkocza uplecionego ze słomy żytniej. Zszywano je przy
pomocy igły drucianej, swojskiej roboty. Igłę taką z jednego końca sklepywano na siekierze,
na okrągło i ostrzono pilnikiem, a z drugiego rozpłaszczano i wybijano w nim otwór.
Istnienie w Bodzentynie starego cechu szewców świadczy o dawności polskiego rze­
miosła szewskiego na tym terenie.
W końcu XIX wieku buty wykonywali szewcy, przeważnie żydowscy, w Kielcach i Bo­
dzentynie. Po wsiach, głównie w Bielinach, było sporo szewców żydowskiego pochodzenia
u których terminowali Polacy. Rzemiosło szewskie rozpowszechniło się ponownie wśród
Polaków dopiero przed I wojną światową. Łączy się to ze sprowadzeniem przez Żydów
do Bodzentyna kopyciarza Hofmanna, który wykonywał kopyta również dla lataczy wiejskich,
a dbając o zbyt, uczył ich szewstwa.
W drugiej połowie X I X wieku do butów najpospoliciej wykonywanych przez szewców
należały wywrotki oraz buty ze szwami po bokach. Przed ostatecznym skrojeniem, na­
moczoną skórę naciągano na formę, wałkowano, suszono, następnie przykrawano i zszy­
wano ręcznie. Szyto dratwą przyrządzoną z lnu przez kobiety, względnie przez siebie
samych. Dratwę po skręceniu smołowano. Kołeczków używano mało. Wykonywali je szewcy
własnoręcznie z brzeziny.
Po rozpowszechnieniu się maszyn do szycia, buty zszywano na maszynach krawieckich,
przy czym w dość szybkim czasie, przejęli tę pracę kamasznicy żydowscy.
Chłopi kupowali najczęściej buty szydłowieckie po 5 rubli. Bodzentyńskie, giemzowe
kosztowały 6 rubli, a zwykłe 3.
Noszone pospolicie w X I X wieku kurpie wykonywali gospodarze lub parobczacy na
własny użytek, z drzewa wierzbowego, olszyny czy sosny.
Kuśnierstwo na terenie regionu świętokrzyskiego nie było rozpowszechnione. W kożuchy
zaopatrywano się na okolicznych jarmarkach.
Strój świętokrzyski — 4

49

�Ryc. 44. Haft

krzyżykowy na mankiecie koszuli kobiecej. Skorzeczyce, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24163.

Kowale wykonywali podkówki do butów zanim weszły w modę fabryczne. Ostatnim
z robiących je ręcznie był Sydon w Bodzentynie, zmarły w 1958 r. Wykuwał on w czasie I wojny
światowej podkówki stalowe na specjalnym kowadełku.
Inny kowal, Teofil Ogoński ze Skorzeczyc, wykonywał głównie aluminiowe szpilki
do włosów, z dostarczanego mu materiału. Za wykonanie jednej pary brał ćwiartkę
wódki. Metal przekuwał on na drut, z którego wykręcał szpilki o długości 11 cm. W miej­
scu zgięcia były one przeważnie rozklepywane i zdobione rytem. Ogoński umarł w czasie
ostatniej wojny jako stary człowiek. Jeszcze w ostatnich latach swego życia wykonywał
szpilki, posługując się do tego celu materiałem uzyskanym z rozbitego niemieckiego
samolotu.
Koziki najczęściej wykonywali cyganie . Nabywano je głównie w straganach podczas
odpustów.
43

R o z d z i a ł IX
ZDOBINY
Ludność zamieszkującą region świętokrzyski cechuje stosunkowo duże odczucie piękna
barwy i formy ubioru, wyrażające się w dobieraniu kolorów podczas wykonywania zapa­
sek, a dawniej przede wszystkiem w haftach, lamowaniu i szamerunkach, którymi zdobiono
większość odświętnych strojów.
Pospolitym na omawianym terenie był haft biały, angielski, zwany tu okrągłym (ryc.
38, 39). Wyszedł on z użycia w końcu XIX w. Haftowano nim motywy geometryczne i roś­
linne. Haftu białego używano głównie do zdobienia zapasek naramiennych, halek, oraz koł­
nierzy u koszul kobiecych. Brzeg odzieży w części zdobionej haftem wycinano zazwyczaj
w ząbki, wykańczane haftem. Niezależnie od haftu, na zapaskach i halkach wszywano nieraz
koronkowe wstawki kupne (ryc. 39).
Co najmniej od początku X I X w., równolegle z haftem białym stosowano zdobienia
wyszywane nićmi kolorowymi, zwłaszcza czerwonymi i niebieskimi, rzadziej czarnymi, żół­
tymi czy innymi. Największy rozkwit haftów wielobarwnych przypada na lata 70-te X I X
wieku. Posługiwano się haftem płaskim i krzyżykowym wykonywanym na kanwie, zdobiąc
powszechnie odświętne koszule, zwłaszcza kobiece i kawalerów . W końcu X I X wieku
dominował haft krzyżykowy — który wyszedł z użycia w znacznej części terenu święto4 4

45

50

�Ryc. 45. Haft krzyżykowy na rękawie koszuli kobiecej. Skorzeczyce, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 24163.

krzyskiego na początku I wojny światowej. W okresie międzywojennym zarzucono zdo­
bienie odzieży haftem.
Szczególnie bogato zdobiono koszule kobiece , pokrywając haftem oszewki, przyramki,
przody i mankiety. Wyszywając krzyżykami, posługiwano się motywami geometrycznymi
o układach pasowych lub składających się z szeregu linii biegnących zygzakowato, a two­
rzących trójkąty. Linię łamaną określano nazwą drabinki. Częstym motywem był pas
z szeregu rombów (ryc. 44) o środkach wypełnionych rodzajem ośmioramiennej gwiazdy.
Całość ujmowano najczęściej w obramowanie, które stanowiła czarna, czy czerwona stebnówka, względnie imitujący ją ścieg za igłą. Przed stebnowaniem wyciągano z materiału nitkę,
śladem której przeciągano igłę z kolorową nitką. Stebnowania używano też jako samodzielnej
ozdoby, zwłaszcza na przyramkach koszul.
W hafcie płaskim poza często spotykanymi motywami geometrycznymi, jak gwiazdki
ośmioramienne, litery V (ryc. 37,40, 43) itp„ — występują motywy roślinne, szczególnie na
przodach koszul.
Przez pewien czas utrzymywała się moda na chusty wyszywane w różnokolorowe kwiatki
ściegiem łańcuszkowym, zwanym tu koronką.
Haft krzyżykowy wykonywany wełną występował często na gorsetach. Dziurki gorse­
tów obszywano kolorową wełną, najczęściej każda w innym kolorze.
Kolorowe kwiatki z żółtymi środkami wyszywano wełną na kobiecych kożuchach. Hafto­
wano je przeważnie wzdłuż rozcięcia na piersiach w dwa rzędy. W sukmanach męskich,
między szamerowanymi wolutami pospolite było naszywanie gwiazdek z czerwonych nici.
Kołnierz guńki kobiecej zdobiły wyszycia z czerwonych i niebieskich nici, o podobnych wzo­
rach, jak na koszuli. W Barczy, guńki dla dzieci zdobiono białymi wyszyciami z wełny,
na czerwonych klapach.
Od dawna robiono w Górach Świętokrzyskich koronki szydełkiem służące do obszycia koł­
nierzy od koszul kobiecych. Używano też koronki kupnej zwanej siatką.
W stroju kobiecym charakterystyczne są naszycia z kolorowych tasiemek. Brzegi
haftowanego kołnierzyka czy mankietu obszywano często drobnymi białymi ząbkami,
wykonanymi z założonej odpowiednio tasiemki. Podobne ząbki, tylko większe i kolorowe,
wykonane z szerszych tasiemek, używano do wykończania brzegów gorsetu, wokół
zapięcia, szyi i pach. Nadto różnokolorowe tasiemki szeroko pokrywały przody (ryc.
28,29) oraz wszystkie szwy. Używa się w tym celu także kolorowych bort czyli tasiemki ząb­
kowanej oraz czarnych aksamitek jednostronnie ząbkowanych z biało malowanymi wzorami.
U bogatych gorsety obszywano siutaziem. Często spotykało się gufrowaną wstążkę, zwykle
czerwoną lub różową, biegnącą wzdłuż szwów.
Spódnice zdobiono pliskami czyli naszytymi nad obrębem tasiemkami. Najczęściej uży­
wano tasiemek białych, gdyż te nadawały się do wszystkich spódnic; kolor plisek dobierano
do spódnicy, tak np. czarne tasiemki występowały jedynie na niebieskich. Pliski łączyły
się w jeden system ozdób z zakładkami, które występowały zwłaszcza na spódnicach panień­
skich. Według informatorek, zakładki były potrzebne do wydłużenia spódnicy w miarę
rośnięcia dziewczyny. Rozpoczynały się na wysokości kolan, skąd biegły ku obrębowi: trzy
46

4*

51

�zakładki — 4, 3 pliski i znów trzy
zakładki. Także charakter zdobni­
czy posiadała szczotka tj. specjalna
obszywka, najczęściej w kolorze
spódnicy, nieco spod niej wysta­
jąca, a chroniąca brzeg spódnicy
przed strzępieniem.
W gorsetach między tasiemka­
mi naszywano paciorki i błyski
czyli cekiny. Specjalnie bogato
zdobiono nimi gorsety w parafii
Leszczyny. Błyski te naszywano
w ten sposób, że umieszczano
w środku każdego koralik, przez
który przechodziła nitka przymocowywująca cekin. Bogatsze dziew­
częta nosiły gorsety wyszywane
kolorowymi paciorkami szklany­
mi, ułożonymi w ornament ro­
ślinny, zwykle z dużymi kwiatami
na piersiach.
Często spotykaną ozdobą było
lamowanie, czyli obrzucanie ko­
lorową tasiemką brzegów odzie­
ży. Spotykało się to zwłaszcza
w lejbikach oraz niektórych spancerach i kaftanach. Tak np. w oko licy Chybie występowały lejbiki
świąteczne zdobione na kołnie­
rzyku, dookoła pach i wzdłuż roz­
cięcia tasiemką siwą lub czerwoną.
Tasiemki naszywano zygzakowato
po obu stronach rozcięcia. Po­
nadto, po bokach przodów biegły
naszycia imitujące kieszenie.
Ryc. 46. Haft krzyżykowy i naszywanie wstążkami na przodzie gor­
Także kobiece sukienki obrzu­
setu. Mąchocice, pow. kielecki—ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki
cano
taśmami po szwach. Taśmy
Ludowej w Warszawie L . i n . 4044.
te przerabiane były jaśniejszymi
nitkami. Końce taśm ozdabiały plecionki ze sznurków, zakończone krótkimi frędzlami czer­
wonymi. Z przodu przy haftkach posiadały sukienki szamerowanie czyli naszycia ze sznure­
czków granatowych, zdobionych frędzlami. Kieszenie obrzucano niebieskim sznurkiem i zdodiono podobnie jak przody, ale w całości motyw był mniejszy.
Także sukmany i guńki zdobiono szamerowaniem (ryc. 18, okładka) na przodach, bio­
drach, kołnierzu, klapach, mankietach i przy kieszeniach. Do celu tego sh żyły kolorowe
sznurki wełniane, ręcznej roboty. W Mąchocicach były one podwójne, zielone, w Krajnie
czarne lub czerwone, w Jeleniowie i Bielinach — czerwone. Najczęściej spotykanym motywem
była woluta. Na każdej klapie sukmany znajdowały się po trzy woluty, a kołnierz, podzie­
lony był sznurkami na trójkąty, z których każdy zdobiła woluta. Ponadto po lewej stronie
sukmany był naszyty sznurek w kształcie odwróconej litery L. Górny punkt L . leżał koło
klapy sukmany, następnie linia biegnie ukosem ku lewej stronie aż do pasa, gdzie załamuje
się i wzdłuż pasa prowadzona jest do rozcięcia sukmany. Pionowa linia tej ozdoby pokrywa
się całkowicie z prawym brzegiem góry zapiętej sukmany. Zwłaszcza bogato zdobiona była
52

�prawa strona przodu. Jeden czerwony sznu­
rek, o grub.2—4 mm, biegł wzdłuż roz­
cięcia przez całą długość przodu; drugi —
w odległości paru centymetrów od pierw­
szego zdobił przód od kołnierza aż do pasa.
Środkiem był naszyty zygzakiem zwykle
trzeci sznurek. W pasie całość wykończały
trzy woluty. Na mankietach woluty wy­
stępowały rzadziej. W miejscu zbiegania
się paru szwów na biodrach koncentro­
wały się czerwone sznurki, którymi czę­
ściowo szwy są obszyte. Jeden ze sznur­
ków biegł do kieszeni, otaczając jej roz­
cięcie.
Sukmany oraz guńki na klapach man­
kietów i przy kołnierzach były apliko­
wane materiałem kupnym czarnym lub
ciemno-niebieskim, przechodzącym w lila,
na guńkach i sukmanach białych — cza­
sami czerwonym. Aplikacje te stanowiły
podkład pod szamerowanie.
Frędzlami czyli kucotkami z wełny zdo­
biono sukmany , guńki i sukienki.
Buty i pasy skórzane wybijano mo­
siężnymi kabzlami. Na huncwot nabijano
kawałek mosiężnej blaszki. Sukienki zdo­
biły duże mosiężne guziki, naszyte wzdłuż
rozcięcia i po bokach na szwach. Świą­
teczne pasy z białego rzemienia zdobiono
przeplataniem po bokach zieloną, rze­
mienną taśmą, biegnącą na kształt litery
X. W środku między rzemieniami pas
miał dawniej być wybity błyszczącymi
gwoździkami.
Obecnie wykonywane swetry kobiece,
modne zwłaszcza w latach 40, charak­
teryzują kolorowe motywy roślinne, geo­
metryczne, a rzadziej antropomorficzne,
wiabiane z kolorowej wełny na przodach.
47

Ryc. 47. Zdobienia przodu kaftana kobiecego. Mąchocice
Zagórne, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficz­
nego w Krakowie L . in. 1332.

Rozdział X
CHARAKTERYSTYKA ŹRÓDEŁ
Literatura etnograficzna zawiera nader mało pozycji dających wyczerpujące informacje
dla monografii stroju świętokrzyskiego. Stan ten należy w znacznej mierze przypisać odcięciu
Gór Świętokrzyskich od ważniejszych szlaków komunikacyjnych. Nawet O. Kolberg pisząc
o ubiorze świętokrzyskim powtarza jedynie materiały uprzednio publikowane.
Do najbardziej wartościowych pozycji należy zaliczyć «Materyały do etnografii Ludu
Polskiego z okolic Kielc» ks. W. Siarkowskiego; opisy te, dotyczące początków X I X wieku,
53

�Ryc. 48. Zdobienie mankietu

kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne, pow. kielecki — ze
Etnograficznego w Krakowie L . in. 12382.

zbiorów

Muzeum

odnoszą się zarówno do ubioru kieleckiego, jako też do stroju świętokrzyskiego. Z lat 70-tych
XIX w. ciekawy opis stroju daje «K.» w artykule pt. «Z wycieczki w Łysogóry». W. Ziemacki
w «Materialach do historii odzieży z lat 1818—1863» cytuje jedynie jedną notatkę dotyczącą
stroju świętokrzyskiego.
Z pozostałych opracowań, jedne podają dość ogólne wiadomości, jak R. Reinfussa,
St. Suchorowskiego, M . R. Wolskiego, a inne jak M . Wołowcówny, M . Żakowskiej, J. A.
Zaręby zajmują się jedynie poszczególnymi elementami tego stroju. Pozatym,W. E. Zapałowski
i W. Ziewiecka opisują ubiór z pogranicza.
Region świętokrzyski stał się obiektem turystycznym dopiero w początkach XX wieku.
Z tego też okresu posiadamy parę przewodników, pisanych przez T. Dybczyńskiego, ubocznie
podających również informacje o ubiorze ludowym. Natomiast w momencie, gdy Świętokrzyskie
stało się modne, strój męski w zasadzie już nie' istniał, a i kobiecy w większości wypadków
zatracił wiele ze swych cech regionalnych.
Wyzyskane w powyższym atlasie prace St. Arnolda, T. Ladenbergera, K. Moszyńskiego,
A. Pawińskiego i St. Poniatowskiego posłużyły do opracowania rozdziałów teoretycznych.
Z listów gończych, zamieszczonych w Dziennikach Urzędowych różnych województw,
wykorzystano jedynie ogłoszony w Dz. U. Woj. Mazowieckiego z roku 1821 (opublikowany
przez W. Ziemackiego), oraz w Dz. U . Guberni Radomskiej z roku 1845. Ponadto przejrzano
Dzienniki Urzędowe Województwa Sandomierskiego z lat 1835; —1836; —1837, oraz Guberni
Sandomierskiej z lat 1840 i 1843. Niestety nie znaleziono tam interesujących materiałów.
Niewiele materiałów dostarczyło też Archiwum Państwowe w Radomiu, archiwum Muzeum
Etnograficznego w Krakowie, Kolbegowskie P. T. L-u oraz G. R. N . w Bodzentynie, Pań­
stwowego Instytutu Sztuki w Krakowie i archiwum Kurii Metropolitalnej w Krakowie. Znaj­
dujące się tam lustracje kościelne zawierają wzmianki o wotach, wśród których niejedno­
krotnie figurują klejnoty ludowe; często spotyka się też wzmianki o tkaninach zdobionych
haftem — niestety brak jakichkolwiek ściślejszych danych nie pozwala stwierdzić czy były
to hafty ludowe.
Informacje o stanie tkactwa na południowo-wschodnim skrawku zasięgu stroju święto­
krzyskiego oraz o kursie tkackim w Grzegorzewicach zawiera «Sprawozdanie z badań
54

�przemysłu chałupniczego i ludowego na terenie powiatu opatowskiego) opracowane przez
H. Heilig w roku 1938. Tkactwo na północno-wschodnim terenie pogranicznym omawia
W. Ziewiecka w sprawozdaniu « 0 przemyśle tkackim i ubiorach ludowych w Świętokrzyskim))
z roku 1933—4. O uprawie lnu i wyrabianiu «dosyć cienkich płócien» informuje opracowany
przez W. Jarockiego w roku 1824 «Regestr pomiaru siedlisk do Miasta Narodowego Bodzentyna
należących)). Jedynie archiwum P. I . S. posiada materiały z własnych badań terenowych.
Z materiału ikonograficznego starszy okres reprezentują zdjęcia wykonane w «Gabinet
Portrait» W. Grabowskiego z Kielc, pochodzące z przełomu XIX i XX wieku, jedna rycina
z Tygodnika Ilustrowanego oraz dwa rysunki O. Kolberga.
Nadto w opracowywaniu niniejszej monografii wykorzystano zbiory Muzeum Etnograficznego
w Krakowie, Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi, Muzeum Świętokrzyskiego
w Kielcach oraz Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie. Wyzyskano również zbiór
raportów zapasek, zebranych przez p. J. Zarembę.
Największy zasób materiałów uzyskano w drodze badań terenowych przeprowadzonych
w latach 1949—59, na terenie świętokrzyskim oraz w miejscowościach sąsiednich. Badania
objęły 58 wsi z terenu zasięgu stroju świętokrzyskiego
oraz dwa miasteczka . Ponadto
wykorzystano też materiały z 8 miejscowości , skąd uzyskano dane pośrednie.
Zwłaszcza ciekawe materiały zebrano we wsi Bieliny, w znacznej mierze dzięki p. La­
chowskim. Wszystkim którzy udzielili nam informacji, materiałów i pomocy, tak przy
przeprowadzaniu badań, jak i podczas pisania pracy, a zwłaszcza p. prof. T. Sewerynowi
składamy serdeczne podziękowanie.
48

49

50

Fotografie

wykonali:

Bohdan Czarnecki: N r 28, 40, 46;
Michał Maśliński: Nr 8, 18, 21, 27, 29, 30, 31, 32, 36, 37, 38, 39, 42, 43, 44, 45. 47, 48;
Janusz Kamocki: Nr 2, 3, 12, 19, 20, 22, 23, 34, 35, 41.

�PRZYPISY
1

T. Ladenberger, «Zaludnienie Polski na początku panowania Kazimierza Wielkiego)). Lwów 1930 r. W X I V
wieku można było spotkać na obszarze świętokrzyskim zarówno tereny o dość znacznej, jak na ówczesne czasy gęstości
zaludnienia (10—15 osób na km ), jak też i całkowicie bezludne.
A. P a t k o w s k i , «Sandomierskie, Góry Świętokrzyskie)). Poznań 1938 r. s. 36: «Długo świętokrzyscy puszczacy,
odważni i czujni, przebiegli i przedsiębiorczy zachowali swą wolność. Jako «homines bellicosi» wzywani byli jeno do
posług wojennych tak długo, dopóki z biegiem rzeki i karczunkiem leśnym ludność rolnicza — potem książęce i biskupie
potrzeby nie poczęły się wdzierać w ich wolne, sobiepańskie władanie)).
ks. W. S i a r k o w s k i w «Materyałach do etnografii ludu polskiego z okolic Kielc» — Kraków 1878 r. tak opi­
suje ten ubiór na s. (213): «W miejscowościach gdzie były lub istnieją jeszcze fabryki górnicze, chłopi, chociażby trudniący
się tylko rolnictwem, używają ubioru górniczego, złożonego z sukmany z ciemno-siwego sukna, bez wyłogów u klap,
rękawów i oblamówki. Na tej sukmanie biegną w dwóch rzędach guziki mosiężne, na których widnieją dwa młotki na
krzyż złożone. Uczęszczający na zarobek do fabryk górniczych mają takie same sukmany, tylko kołnierz u nich jest wy­
kładany z czarnego sukna manszastru pośledniego gatunku.
2

2

3

W tychże miejscowościach używają kaszkietów czarnych z wypustkami czerwonymi, a na nogi nakładają trepy
z podeszwą drewnianą, na wierzchu do połowy stopy, obitą skórą».
We wsi Michniów noszono kilimy, aż do spalenia tej wsi przez Niemców w czasie ostatniej wojny.
Atlas Polskich Strojów Ludowych: T. S e w e r y n — - S t r ó j Krakowiaków wschodnich. Wrocław 1960 r. — J. K a m o c k i — Strój sandomierski. Wrocław 1957 r.
Lustracje kościołów diecezji krakowskiej, znajdujące się w Archiwum Kurii Metropolitalnej w Krakowie.
Dziennik Urzędowy Województwa Mazowieckiego 1821 r. s. 8359, cytuję za W. Ziemackim: «Materiały do h i ­
storii odzieży z lat 1818—1863». Wrocław 1956 r. s. 45.
J. K a m o c k i , op. cit., s. 7, 9.
Ks. W. S i a r k o w s k i , op. cit. s. (214): «W Krajnie, Kakuninie, Bielinach i Hucie, oprócz sukman ciemno-siwego
koloru, opisanych wyżej (podkreślenie nasze J. i M . K.) używają w lecie zamiast kitli kaftanów z rękawami, wyrabianych
z wełny. Barwa tych kaftanów czarna lub modra».
K . •—• «Z wycieczki w Łysogóry)). Gazeta Kielecka 1874 r. nr 54.
Zarówno sukmana jak i guńka były ubiorami jednakowo cenionymi. Stąd też Bzinkowski z Bielin Kapitulnych,
wybierając się około 1900 roku z pielgrzymką do Rzymu, zabrał ze sobą oba te okrycia i dopiero przed samą audiencją
u Papieża radził się kapelana co ma włożyć. Ostatecznie wybrano guńkę.
Kościół w Brzezinach — «Korali wielkich nici 36. Korali mniejszych nici dwadzieścia jedna, przy nich krzy­
żyków srebrnych trzy».
Kościół w Nowej Słupi, —• «Koralików nitek siedemnaście przy tych koralikach krzyżyk srebrny jeden
Korali
sznurków trzy — koralików prostemi paciorkami przesadzanych sznurków No 11. Przy koralikach obrączek złoci­
stych No 3».
Kościół w Świętomarzy — «Lakowych koralików nitek dwie, przy tych krzyżyk mosiężny w którym cztery oczka
szklane)).
Kościół w Świętomarzy—«Na Passyi w ołtarzu ex opposito Ambony Votow srebrnych dwa, i korali dętkowych
nici dwie».
Paciorki szklane występowały np. w parafii Ćmińsk (wyżej przytaczane inwentarze kościelne podają: «paciorków
różnych szklanych nitek 15» — a jak o tym piszemy poniżej, do połowy X I X wieku nie było różnicy między kobie­
cym ubiorem w Górach Świętokrzyskich, a noszonym w okolicach Kielc.
Ks. W. S i a r k o w s k i op. cit. str. (212).
K . •—«Z wycieczki w Łysogóry)). Gazeta Kielecka 1874 r. Nr 54.
Ks. W. S i a r k o w s k i w «Materyałach do etnografii ludu polskiego z okolicy Kielc» pisze w roku 1878 na s.
(214): «Na całej przestrzeni poczynając od Górnego, Krajna, Klonowa, Łysej—Góry, aż do Bielin i za Skoroszyce, za­
paski i spódnice mają krój ten sam, co koło Kielc, tylko barwę odmienną, to jest: że na tle czarnem, wełnianem, bie­
gną prążki czerwone, które co wieś to są odmienne, albo szersze, albo węższe, lub też obok jednego szerszego dwa
wąziutkie)).
M . R. W o l s k i w «Weselu Starosłupskim» (Radostowa 1937 r. s. 70, 71) pisze, że w Starej Słupi, około 1883
roku «Mowa, a szczególnie ubiór już więcej «miastowy» niż wiejski. Chyba starsze kobiety i to niektóre ubiorą się jeszcze
na jarmark w czarne zapaski».
4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 6

1 6

1 7

1 8

1 8

56

�Zarazem jednak w tym samym artykule autor cytuje:

Nima ci to nima
—• jak ta Słupionecka
Buty z cholewami,
Na plecach zapasecka.
2 0

St. S u c h o r o w s k i w «Weselu Świętokrzyskim)), Kielce 1938 r. takie daje informacje o stroju (na scenę):
s. 9 — «Kluzka ubrany w biate zgrzebne spodnie, na nogach buty, koszula również biała, zgrzebna, na niej lejbik,
lub guńka kolorowa, (kolorowo wyszywana — przypis nasz J. i M . K . ) pod szyją kołnierz zawiązany czerwoną wstążeczką»; s. 10 —• «Malina ubrany jest jak Kluzka, tylko na oprócz tego sukmanę brązową i «copkę wściekłą)) na sobie».
Łokieć «psiarki» kosztował przed I-ą wojną światową 3 grosze.
W. W o ł o w c ó w n a — «Sukmana chłopska ze Świętomarzy». Pamiętnik Świętokrzyski. Kielce 1931 r.
s. 345—347.
Informatorzy pamiętają jedynie, że kupcy ci mówili «z rusińska» i jechali od «Iwanogrodu» (Dęblina).
Trudno mieć pewność, czy przez «od Iwanogrodu» należy rozumieć przyjazd z lubelskiego, czy też —• co prawdo­
podobniej, ze względów na słabą polszczyznę — że byli to kupcy rosyjscy, jadący szlakiem od Dęblina, jako od
węzła kolejowego. Za tym ostatnim przypuszczeniem przemawiałoby przerwanie dostawy tychże kożuchów po I-ej
wojnie światowej, odkąd to na jarmarkach w Iłży można było kupić jedynie kożuchy proste.
T. D y b c z y ń s k i — «Góry Świętokrzyskie)). Warszawa 1919 r. s. 33 i «Przewodnik po Górach Świętokrzyskich)). Warszawa, s. 26, wspomina o występujących czasem w okolicach Świętego Krzyża, a zwłaszcza we wsi
Trzciance, okrągłych czapkach barankowych własnej roboty, zdobionych wzorzystym wyszywaniem. Czy były to
czapki tu opisane — nie wiadomo.
Informacja ta odnosi się do powstania styczniowego.
St. S u c h o r o w s k i op. cit., s. 6.
St. S u c h o r o w s k i w «Weselu Świętokrzyskim)) takie podaje informacje o stroju na scenę: «Kluzcyna
ma na nogach «wywrotki» (pantofle szyte bez obcasów i nie kołkowane) pończochy czarne, spódnica koloru
czerwonego, na niej zapaska, na sobie bluzka tego koloru co spódnica, pod szyją korale, na głowie duża chustka
związana po domowemu, również koloru czerwonego
Otalija (1.11—12), jak matka, z tą różnicą, że jest
bosa i zamiast bluzki ma na sobie gorset świętokrzyski, na głowie chusteczka mała związana w tył».
M . R. W o l s k i «Na marginesie strojów i pieśni świętokrzyskich)) Radostowa, 1937 r. —• Kobiecy ubiór
ślubny składa się z: «pięknej kremowej powłóczystej spódnicy, ze szczoteczką u dołu, o bufiastych rękawach
1 pięknym koronkowym kołnierzyku, a obcisłej w pasie bluzki».
W. E. Z a p a ł o w s k i w «Wędrówce po Ziemi Świętokrzyskiej)) (Tygodnik Ilustrowany 1882 r. nr 352)
tak opisuje strój panny młodej. z Chybie, w latach osiemdziesiątych X I X wieku: «Panna młoda ubrana jest w krótką
po kostki, białą, perkalową spódniczkę, haftowaną lub wyszywaną tasiemkami, w gorset zgrabny, wełniany,
pąsowy, z pod którego świeci czystością biała perkalową z bufiastymi rękawami koszula. W pasie okala ją duży
fartuch koloru niebieskiego, na nogach białe pończochy i zgrabne ciżemki. Szyja cała literalnie zakryta rozwie­
szonymi koralami i paciorkami, związanymi z tyłu długą kolorową wstążką. Włosy rozpuszczone, na które kładą
strojnik. Na całe to ubranie zarzucają różnokolorową chustkę, tak zwaną t u «szalinówkę».
Jedna z typowych krajek z Siekierna ma wątek z nici czerwonych, a w osnowie znajduje się (licząc od brzegu
ku środkowi): 5 nici czerwonych, 1 zielona, 1 biała, 1 fioletowa, 1 czerwona, 1 czarna, 1 zielona, 1 żółta, 2 czarne;
w środku znajduje się jedna nitka zielona, poczym cały układ powtarza się aż do brzegu. Także krajka z Bielin,
0 osnowie składającej się (od brzegów ku środkowi) z 4 nici czerwonych, 2 białych, 2 niebieskich, 2 zielonych,
2 żółtych, 2 czarnych, a w środku 2 pomarańczowych — poczym idą w tymże samym układzie —• ma wątek
czerwony.
St. S u c h o r o w s k i op. cit., s. 9.
J. K i t o w i c z ks. w «Opisie obyczajów i zwyczajów za panowania Augusta 111» podaje, że rozpowszech­
nienie się trzewików na wsi przypada na okres saski.
St. S u c h o r o w s k i «Gaik Świętokrzyski)) Kielce, 1938 r. s. 12.
M . R. W o l s k i «Wesele Starosłupskie».
M . R. W o l s k i op. cit.
K . — w «Z wycieczki w Łysogóry)) pisze: «Materyał na odzienie każdego z włościan od Gór świętokrzy­
skich, oprócz czapki i zimowych butów, jest wytworem ich przemysłu. Gospodynie same przędą i tkają z lnu
własnej uprawy i z wełny własnej hodowli owiec, lniane i wełniane tkaniny, służące im na odzienie jako i na sprze­
daż, jak np. płótno poszukiwane i praktyczne, wełniane zapaski i wełniane dywaniki (kilimki) najczęściej w czarne
1 czerwone pasy służące kobietom do okrycia w zimie zamiast ciepłych chustek i kupowane od nich na dywaniki
dla okrycia np. bryczki. Sukno na kapoty mężczyzn również przez kobiety jest wyrabiane. Dlatego—• to w każdej
prawie chacie można znaleźć warstat tkacki. W ogóle strój mieszkańców tej okolicy jest prosty i skromny».
R. J a r o c k i w opracowanym w roku 1824 «Regestrze Pcmiaru Siedlisk do Miasta Narodowego Bodzen­
tyna należących)) informuje, że mieszczanie bodzentyńscy «Siwają także w znacznej ilości lnu, z którego tameczne
kobiety, które są bardzo składne, pracowite i rządne, przędą i wyrabiają dosyć cienkie płótna*.
Wg danych zebranych przez W. Ziewiecką z pogranicza północno-wschodniego zasięgu stroju świętokrzy­
skiego w r. 1934
2 1

2 2

3 3

2 4

2 5

2 6

27

2S

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 8

57

�we
«
«
«
«

wsi
«
«
«
«

Rzepin
Jawor
Zapniów
Bukówka
Pokrzywnica

lezącej
«
«
«
«

350 kominów, było 210 krosien
«
«
65
«
100
«
«
38
«
60
«
«
86
«
125
«
« 100
«
160

3 9

W okresie międzywojennym, na terenie świętokrzyskim, były organizowane kursy tkackie.
Koszt zapasek związany jest ściśle z ceną wełny. Tak np. w roku 1957, na targu w Bodzentynie nowe za­
paski czerwone kosztowały po 500 zł, krakowskie po 600 i więcej, a czarne, jako mniejsze i nie tak pracochłonne
po 250 zł, przy cenie wełny 130—150 zł za 1 kg. Równocześnie przedsobne zapaski zgrzebne można było nabyć
w cenie około 40 zł.
W. W o ł o w c ó w n a op. cit.
Sorc kosztował po rublu za łokieć, przy czym na spódnicę trzeba go było 4,5 metra. Ceniono go tak wysoko,
że jak w 1900 roku jeden z gospodarzy w Bielinach Kapitulnych, sprawił swej 13-letniej córce takąż spódnicę,
sąsiedzi nie mogli wyjść z podziwu nad takim dowodem bogactwa. W okresie przed I-ą wojną światową, wełna
na spódnicę kosztowała po 2 zł za łokieć, a adrian po 40 gr.
St. Ż e r o m s k i pisze («Snobizm i postęp» Warszawa, 1923 r. s. 76, 77): «W Górach świętokrzyskich, w oko­
licy wsi Jeleniowa, istnieje naturalne w ziemi zagłębienie, rodzaj rozległej, półkolistej areny, gdzie swego czasu
stale przebywały półkocownicze rodziny Cyganów, ze swymi miechami i kowadłami. Wykuwali w tym miejscu
koziki z żelaznym ostrzem, osadzonym w trzonku z jałowcowego pręta, zaopatrzonym w rowek na ostrze nożyka,
oraz w nacięcia zabarwione na czerwono i zielono. Koziki te, które na rzemyku zawieszonym u pasa, nosił każdy
mężczyzna tamtych okolic, wykonane przez Cyganów, nosiły nazwę «Cyganków». Zdaje się, iż w kształcie zacięć
rowków, w barwie ozdób cyganka mamy najpierwotniejszy chyba «prymityw» zdobienia rzeczy ludzką ręką
wykonanej. A jednak i te najpierwotniejsze ozdoby — «cerwiniuśkie kieby krew, zieloniuśkie kieby trowa» —
najprostszego z przyrządów, były produktem jakiegoś wzoru — a dla mieszkańca tamtych okolic cyganek był
przedmiotem nie tylko pożytecznym, lecz i pięknym, ozdobą, zbytkiem, przybyszem z obcego świata do jedno­
stajnej i smutnej pustki. Twórca ozdób na trzonku cyganka nie wykonywał ich według własnego widzimisie, lecz
powtarzał pewien typ, uznany za doskonały i znajdujący zatwierdzenie w powszechnym upodobaniu*.
4 9

4 1

4 2

4 3

4 4

W Bielinach kobiety narzekają, że organiścina «zepsuła» kolor w zapaskach, wożąc wełnę do kraszenia
do Łodzi — ponieważ tam nie umieją wydobyć odpowiedniego «tonu w wełnie»: właściwą bowiem jest czerwień,
wpadający w kolor ceglasty, a w Łodzi dają za dużo bordowego.
Zdobienie koszul męskich haftem, występujące zwłaszcza w noszonych przez elegantów «parobecnych koszu­
lach:*, wytworzyło się przypuszczalnie pod wpływem służby wojskowej w armii carskiej. Przemawiałoby za tym twier­
dzenie informatorów z Bielin, gdzie na ogół rzadko haftowano: «że wojskowi (tzn. powracający po służbie wojskowej
w głębi Rosji) mieli koszule całkiem wyszyte z przodu».
Bardzo obszerny opis bogato haftowanej «bluzki» ze Słupi Starej podaje M . Żakowska w artykule pt. «Bluzka
haftowana ze Słupi Starej» opublikowanym w Polskiej Sztuce Ludowej R. I I I 1949 r. nr 3—4, s. 125—126.
Muzeum Świętokrzyskie w Kielcach posiada sukmanę ze Wzdołu — zdobioną wyjątkowo bogato. Wśród
ozdób spotyka się liczne czerwone pomponiki. Klapki na rękawach są wycięte w kształt odwróconego kielicha.
Ponieważ badania terenowe nie potwierdziły tam występowania tego rodzaju sukmany, należy przypuszczać,
że mogła to być liberia furmańska, pochodząca z miejscowego dworu, a oparta na motywach ubioru miejscowego.
Miejscowości w których zbierano materiały do niniejszej monografii: pow. I ł ż e c k i : — Bostów, Chybice,
Grabków, Jadowniki, Krąjków, Łomno, Pawłów, Pokrzywnica, Rzepin, Świętomarz, Tarczek, Wawrzeńczyce,
pow. K i e l e c k i : — Barcza, Bartków, Belno, Bęczków, Bieliny Kapitulne, Bieliny Poduchowne, Bronkowice.
Dębno, Gozd, Górno, Huta Szklana, Jeziorko, Kajetanów, Kakonin, Klonów, Krajno, Lechów, Leszczyny,
Leśna, Łączna, Makoszyn, Mąchocice, Michniów, Podłysica, Podmąchocice, Porąbki, Psary — Kąty, Radlin,
Siekierno, Sieradowice, Skorzeczyce, Śniadka, Święta Katarzyna, Tumlin, Wilków, Wola Jachowa, Wola Szczygiełkowa, Wólka, Wzdół-Hucisko, Wzdół-Rządowy, Zagnańsk, pow. O p a t o w s k i : — Grzegorzewice, Jeleniów, Pokrzywianka, Stara Słupia, Włochy.
Miasta przebadane w pow. K i e l e c k i m : — B o d z e n t y n , Nowa Słupia.
Badania terenowe uzupełniono danymi z następujących miejscowości: pow. I ł ż e c k i : — Bukówka, Jawor,
Zapniów, pow. K i e l e c k i : — Mąchocice Kapitulne, Napęków, Psary, Stara Huta, pow. O p a t o w s k i : — Sarnia Zwoła.
4 5

4 6

4 7

4 8

4 9

5 0

58

�LITERATURA
1. St. Arnold, Podziały administracyjne województwa sandomierskiego do końca w. X V I I I — Pamiętnik Świę­
tokrzyski, Kielce 1931 r., s. 56—63.
2. T. Dybczyński, Góry Świętokrzyskie, Warszawa 1919.
3. —• Kraina puszczy jodłowej, Lwów.
4. — Przewodnik po Górach Świętokrzyskich, Warszawa.
5. Dziennik Urzędowy Gubernii Radomskiej 1845 r.
6. Z. Gloger, Geografia historyczna dawnej Polski. Kraków 1903 r.
7. J. Kamocki, Nieznany element stroju ludowego — Ziemia nr 1 (3), 1957 r.
8. — Strój Sandomierski — Atlas Polskich Strojów Ludowych — Wrocław 1957 r.
9. — Sztuka ludowa województwa Kieleckiego. Katalog wystawy objazdowej. Kielce 1958 r.
10. J. Kitowicz ks., Opis obyczajów i zwyczajów za panowania Augusta I I I .
11. O. Kolberg, Radomskie. Lud seria X X , Kraków 1887 r.
12. K . , Z wycieczki w Łysogóry. Gazeta Kielecka 1874 r., nr 54.
13. K . Moszyński, Kultura Ludowa Słowian. Cz. I . Kultura Materialna. Kraków 1929 r.
14. A . Patkowski, Sandomierskie —• Góry Świętokrzyskie. Cuda Polski. Poznań.
15. A . Pawiński, Polska X V I wieku. Małopolska. Warszawa 1886 r.
16. St. Poniatowski, Etnografia Polski — Wiedza o Polsce t. 5/HI s. 191—334, Warszawa.
17. R. Reinfuss, Badania terenowe w rejonie kielecko-sandomierskim. Polska Sztuka Ludowa r. V I — 1 9 5 2 nr 1
s. 35—47.
18. T. Seweryn, Strój Krakowiaków Wschodnich. Atlas Polskich Strojów Ludowych. Wrocław 1960.
19. W. Siarkowski ks., Materyały do etnografii ludu polskiego z okolic Kielc. Zbiór wiadomości do antropologii
krajowej. T. I I I , s. (209—259), Kraków 1878 r.
20. St. Suchorowski, Gaik Świętokrzyski. Widowisko obrzędowe w 1 odsłonie. Kielce 1938 r.
2 1 . , — Wesele Świętokrzyskie. Kielce 1938 r.
22. K . Tymieniecki, Początki Kielc w związku z pierwotnym osadnictwem Łysogór. Pamiętnik Świętokrzyski s. 64—77
Kielce 1931 r.
23. M . R. Wolski, Na marginesie strojów i pieśni świętokrzyskich. Radostowa 1937 r.
24. — Wesele starosłupskie — Radostowa 1937 r.
25. M . Wołowcówna, Sukmana chłopska ze Świętomarzy. Pamiętnik Świętokrzyski, s. 345—347 Kielce 1931 r.
26. W. E. Zapałowski, (—) Tygodnik Ilustrowany 1882 r. nr 352.
27. W. Ziemacki, Materiały do historii odzieży z lat 1818—1863, Wrocław 1956 r.
28. M . Żakowska, Bluzka haftowana ze Słupi Starej — Polska Sztuka Ludowa. Rok I I I — 1949 nr 3—4 s. 125—
126.
29. St. Żeromski, Snobizm i postęp. Warszawa 1923 r.

ŹRÓDŁA NIEDRUKOWANE
1. H . Heilig, Sprawozdanie z badań przemysłu Chałupniczego i Ludowego na terenie powiatu opatowskiego
Archiwum Muzeum Etnograficznego w Krakowie nr 642.
2. W. Jarocki, Regestr pomiaru siedlisk do Miasta Narodowego Bodzentyna należących. G. R. N . w Bodzentynie.
3. Lustracje parafii — Archiwum K u r i i Metropolitalnej w Krakowie i Archiwum Państwowe w Radomiu.
4. Państwowy Instytut Sztuki — Sekcja Badania Sztuki Ludowej w Krakowie. Materiały z badań terenowych.
5. J. A . Zaremba, Zapaska Świętokrzyska — Archiwum Muzeum Etnograficznego w Krakowie nr 645.
6. — Wzornik tkanin —• Spółdzielnia «Tkactwo Świętokrzyskie* w Bodzentynie.
7. W. Ziewiecka, O przemyśle tkackim i ubiorach ludowych w Świętokrzyskim 1933—34 Archiwum Muzeum
Etnograficznego w Krakowie nr 538,

59

�SPIS ILUSTRACJI
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.

Ryc.
Ryc.

60

1. Mieszczanin z Bodzentyna. A. Patkowski—• Sandomierskie Poznań 1938 r. str. 49 fot. Photo-Plat War­
szawa.
2. Dziewczyna w zapasce. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
3. Dziewczynka w zapasce nałożonej od deszczu. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
4. Kobieta z Baszowie pow. kielecki — rys. O. Kolberg.
5. Kobieta z Baszowie pow. kielecki — rys. O. Kolberg.
6. Kobiety z Tarczka pow. iłżecki — fot. z archiwum Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie.
7. Chłopak w ubiorze świętokrzyskim. Pocztówka barwna, z przed r. 1916 — ze zbiorów archiwm Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie.
8. Męski ubiór letni.
9. Mapa zasięgu stroju świętokrzyskiego — opr. J. Kamocki.
10. Koszula męska. 1 : 20 Śniadka pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12397. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d — przód, d l — t y ł , e — listewki,
f—ćwiki, g — rękaw, h — osywka, i — kącik, j — pępek, k — kołnierzyk.
11. Spancer. 1 : 20 Jeziorko pow. kielecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d —
przody, e — plecy, f — kołnierzyk, g — rękawy.
12. Czapka pana młodego (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela Świętokrzyskiego* w Bielinach pow. kielecki).
13. Chłop w guńce. fot. W. Grabowski w latach 1880—-1890. Ze zbiorów archiwum Muzeum Etnogra­
ficznego w Krakowie.
14. Spodnie zimowe, płócienne, podbite psim futrem. 1 : 20 Bieliny Kapitulne pow. kielecki. A — widok
z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d—e — nogawkę, f — klin z tyłu, g — szlufki.
15. Sukmana. 1 : 30 Świętomarz pow. iłżecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 894.
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d — przody, e — kliny, f — plecy, g — kołnierz,
h — klapka, i — rękawy.
16. Kożuch męski. 1 : 30 Łomno pow. iłżecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — k r ó j : d —
przody, e — ramiona, f — tył, g — kołnierz, h — rękawy, i — kieszenie.
17. Kroje czapek męskich. 1 : 20:
I . Czapka sukienna, Bieliny Poduchowne pow. kielecki A — widok ogólny, B — otok, C — denko.
I I . Wścieklica (rekonstrukcja). A — widok ogólny, B — sukienne płaty, C — otok barankowy.
I I I . Rogatywka (rekonstrukcja). A — widok ogólny, B — denko sukienne, C — otok barankowy.
I V . Balsznik — Mąchącice Zagórne pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 23047. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój.
18. Chłop w sukmanie ze Świętomarza pow. iłżecki.
19. Czapka sukienna (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela Świętokrzyskiego* w Bielinach pow. kielecki).
20. Dziewczyna w serdaku szydełkowym. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
21. Dziewczyna w gorsecie od Skorzeczyc pow. kielecki.
22. Dziewczyna w zapasce naramiennej. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
23. Panna młoda w stroiku. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.
24. Koszula kobieca. 1 :20 Śniadka pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12399. A — widok z przodu B — widok z tyłu, C — krój: d — przód, d l — tył, e — nadolek,
f—listewki, g — ćwiki, h — rękawy, i — karczki, j—pępek, k — osywki mankietu, 1 — osywka szyi,
ł — koronki.
25. Gorset starego typu. 1 : 20 Bieliny Kapitulne pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi — Dep. 801. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d —
przody, e — ramiączka, f — plecy, g — kliny poszerzające.
26. Gorset. 1 : 20 Skorzeczyce pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in.
24160. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d — przody, f — plecy, h — baskinka.
27. Płócienna zapaska przedsobna — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in.
2595/44.

�Ryc. 28. Gorset — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L. in. 204/56.
Ryc. 29. Gorset. Mąchocice, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L. in. 129.
Ryc. 30. Plecy gorsetu bogatej dziewczyny. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L. in. 24160.
Ryc. 31. Bluzka biała, ślubna. Bieliny pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in.
E 270.
Ryc. 32. Płócienna zapaska przedsobna. Bieliny Kapitulne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzy­
skiego w Kielcach L. in. E 252.
Ryc. 33. Angiera. 1 : 30 Bieliny pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in. E 252
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d — przody, e, e l — b o k i , f — plecy, i — rękaw,
j — kieszeń, k — kliny poszerzające tył.
Ryc. 34. Wiązanie chustki na głowie. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
Ryc. 35. Chustka zawiązana na głowie. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
Ryc. 36. Szpilka aluminiowa wykonana w Skorzeczycach. Bieliny Kapitulne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24161.
Ryc. 37. Haft koszuli męskiej, Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12397.
Ryc. 38. Haft «okrągły».
x
Ryc. 39. Haft «okrągły», ze wstawką koronkową.
Ryc. 40. Haft koszuli męskiej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w War­
szawie L . in. 3302.
Ryc. 41. Haft płaski na kołnierzu koszuli kobiecej, obszytej koronką. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.
Ryc. 42. Zdobienie przodu koszuli kobiecej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L . in. 12399.
Ryc. 43. Zdobienie mankietu koszuli kobiecej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L . in. 12399.
Ryc. 44. Haft krzyżykowy na mankiecie koszuli kobiecej. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24163.
Ryc. 45. Haft krzyżykowy na rękawie koszuli kobiecej. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 24163.
Ryc. 46. Haft krzyżykowy i naszywanie wstążkami na przodzie gorsetu. Mąchocice pow. kielecki — ze zbio­
rów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in. 4044.
Ryc. 47. Zdobienia przodu kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 12382.
Ryc. 48. Zdobienie mankietu kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 12382.
Tablica I . Stroje Świętokrzyskie z końca X I X w. mai. J. Kosno
Tablica I I . Raporty zapasek:
Rząd 1: z północnej części Gór Świętokrzyskich — połowa X I X w.; czarna; z Kakonina — ok. 1867 r.
Rząd 2: zapaska «wzdolska» z I I poł. X I X w.; z okolicy Wzdołu i Łącznej z pocz. X X w.; zapaska
«w cztery mody» z Woli Jachowej. Rząd 3: z Wzdołu z pocz. X X w.; z Wzdołu z końca X I X w. Rząd
4: z Bielin z lat dwudziestych X X w.; z Zagnańska z przełomu X I X i X X w. Rząd 5: z Bielin z lat dwu­
dziestych X X w. Rząd 6 i 7: zapaski «krakowskie». Rząd 8: klim z Huciska (pomniejszony dwukrotnie),
mai. .1. Kosno

SPIS TREŚCI
Wstęp s.tr. 3. — Rozdz. I . Obecny stan stroju w Górach Świętokrzyskich str. 6. — Rozdz. I I . Zarys historyczny
rozwoju stroju świętokrzyskiego str. 8. — Rozdz. I I I . Zasięg stroju świętokrzyskiego str. 11. — Rozdz. I V .
Ogólny opis świętokrzyskiego stroju męskiego, str. 14. — Rozdz. V. Szczegółowy opis świętokrzyskiego stroju
męskiego str. 16. — Rozdz. V I . Ogólny opis świętokrzyskiego stroju kobiecego str. 26. — Rozdz. V I I . Szcze­
gółowy opis świętokrzyskiego stroju kobiecego str. 29. — Rozdz. V I H . Wytwórcy i materiały str. 45. — Rozdz. I X .
Zdobiny, str. 50—Rozdz. X . Charakterystyka źródeł str. 53.—Przypisy str. 56. — Wykaz literatury str. 59. — Spis
ilustracji, str. 60. —Spis treści str. 61. — Streszczenie rosyjskie str. 62. — Streszczenie angielskie str. 65.

61

�KPATKOE H3JI02KEHHE
y

nonHOTKbH rjiaBHoíi nenn CBCHTOKJKHCKHX I o p p a n o j K U K e i r a ¡viecTHOCTb, Ha Koropoñ &gt;KHBCT Hapo«, HOCHIITHH

KocnoMBí, oTjnniaronmecH OT Tex, KOTopbie HOCHT H a coceaHHX TeppHTopnHX (nji. I , pnc. 9). CaMbie apeBHHe OTpw-

BOMHbie CBeaeHHH, o r a o c H i i n i e c í i TOJIMÍO K HapoaHMM aparoqeHHocTHM, M H Bcrpe^aeM B X V I I I B . , a S o j i e e noapo6Hoe
onncaHHe KOCTKJMOB MOJKHO Han™ B Hanane X I X B e r a .
B Te^eHHH X I X BeKa Ha ceBepo-3anaaHoñ TeppuTopHH M a j i o n o j i b C K H npoH30HiJiH 3HaqHTejn&gt;Hbie H3MeHeHHH
B My»CKOM HapoaHOM KoenoMe, B pe3yjibTaTe KOTOpbix cTapbiñ THn cyxmaHU — cepMara 6bui BbiTecHeH aanee Ha ror.
OH coxpaHHJica TOJIÍKO H a TeppHTopHH CB6HTOK&gt;KHCKHX Top, p a c n o n o &gt; K e H b i x B cTopoHe OT rjiaBHbix nyTeií coo6meHHH.
OaHOBpeMeHHo B &gt;KCHCKOM Kocno.Me n p o i H o m . T H 6oiibHiHe H3¡«eHeHHH:

HCMe3 cTapbiñ nojioTHHHbiH KOCTIOM,

a uiepcTHHOH — CHawajia M e p H b r i i , co Bpe.MeHeM e r a n y n o T p e S i i H T b C H c npeHMymecTBOM K p a c H o r o nBeTa (raí. I I ) .
B nepBoñ ^eiBepTH X X B . HCie3 My&gt;KCKOH KOCTIOM, &gt;KCHCKHH oanaKo coxpaHiuicH ao HacToamero B p e M e H H ,
a u B e T H b i e 3anacKU (neJiepiniKH) CBCHTOKJKHCKC p a c n p o c r p a H H i o T c a H a coceaHiie TeppHTopHH 11 HepeaKo « e H i n r o i b i
OaeBaiOT HX H K rOpOaCKOMy KOCTIOMy.

B aaHHOM ipyae aBiopbi aaic-T onncaHHe cBeHKaoKHCKoro BOCTMMa Ha ocHOBamiH HccjieaoBaraH, KOTopwe SMJIH
npoBeaeHbi B r o p a x B 1949—1959 B 60 MecrHocrax (pnc. 9).
M y w c K O H K O C T I O M . JleTow, B paeotnrií aeHb, CB6HTOK&gt;KHCKH K p e c T b H H H H o a e B a j í HiTaHW H3 TOJICTOTO xojiera,
CTHHyToro B noHce mHypKOM H pySaxy Ha BbinycK ( p n c . 10), CBH3aHHyio noa uieeü nojioTHHHMM. KycKOM iwaTepHH.
Ha ronoBy HaaeBají cojio.MeHHyío mjumy HJHI &gt;Ke erapbiH KauíKem (pnc. 1), a Ha H o r a o a e B a j í c a n o r a xypne. B xonoaHbie
aHH oaeway aonojiHíui HiepcTHHoií jieitóuK ( p n c . 8) H HOJIOTHHHMH raiam, Ha3biBae¡wbiH K a M H 3 e j r a HJTH ryHbKa (pnc. 13).
3HMOH wyMCMHHa o a e B a a m e p c T H H b i e 6 p i o K H H T a n o i i H&lt;e cnauuep

(pnc.

11),

C B e p x y H a a e B a j í ryHbKy HJIH cyKiwaHy

(cepMHry). Ha H o r a H a a e B a j í K O H Q H b i e c a n o r a c rojieHHnxaMH, a H a r o j i o s y S a p a u í K O B y i o

uianKy.

n p a 3 a H H M H b r i i KOCTIOM OTjnwajiCH rnaBHbiM o6pa30M jiyqnreH O T a e a K O H . P y S a u í K a H3 TOHKoro n o j i o r a a 6wjia
BbiuiHTa Ha otueetfe (¡najioitt, CTOOTCM BopoTmraKe) H c n e p e a n (pnc. 37, 40). X a p a K T e p H a a KopHHHeBaii cyKMaHa (pnc. 7 ,

15,18) c Bbijio&gt;KeHbiM jieBbiM oTBopoTOM, 6bijia yKpauíeHa Ha OTBopoTax, BopoTHHKe, ¡waHjKeTax, cnepean H Ha Seapax
BbiHrHBKoií K p a c H W M umypKOM. U o a o 6 H b i M o 6 p a 3 0 M 6bijia yKpauíeHa H ryHbKa. 3 T H raiauíH n o a n o a c b í B a r o i H a p n a n b i M
Ko&gt;KaHbiM noHCOM — y caMbrx 6 o r a T b i x 6buni B03Jie n o a c a o c o S b i e K a p M a H b i aJW aeHer. Ha H o r a oaeBajni M e p H b i e
HJTH 6ejibie canora c rojieHHmaMH. Ha roitOBy H a K J i a a b i B a j r a CHHTOIO, *ieTypeyrojibHyio u i a r r K y - p o r a T H B K y (pnc. 17 I I I )
c

oSoaKOM H3 6apaHbero ¡wexa, y K p a u í e H y í o K p a c H o ñ BbiTOMKOH, HJTH &gt;Ke K o p H ^ H e B y i o c y K O H H y í o HianKy c

CHMM flOHneM ( i 2 , 15, 17 I ) . 3HMOÜ qacTO HOCHJIH BbnrrHTbie K O J K y x n (pnc.
JKeHCKHH

Kpa-

16).

KOCTKDM. JleTOM, Ha paSoTy, H&lt;eHHiHHbi oaeBajm n o a o T H H H y í o py6auiKy H T a K y » we K&gt;6Ky, BMKpa-

u i e H y í o a TeMHbiñ HBeT. K)6Ky npHKpbiBajiH TSMHOÍÍ paSo^eü 3anacKoñ, HJTH H&lt;e n o H o m e H O H npasamumoii. T o a o B y
« e H i H H H b i noKpMBajiH noaoTHíTHbiM HJTH CHTueBbiM naaTKOM. ECJDI 6 b i a o n p o x a a a n o , H a 6 p a c b i B a j r n H a naera H e M H o r o
yanHHeHHyío Hanae^iHio 3anacKy (pnc.

22).

X o a r a n í SOCHKOM JTH6O B ocoSoro poaa o6yBH Kypnnx.

m e p c T H H b i e K&gt;6KH aoMOTKaHHbie HJDI H3 n o K y m i O H MaTepHH, H a p y 6 a x H H a a e B a a H Teraibie Kyópmu,

3HMOH HOCHJIH
H H o r a a KOHíyxn.

Ha roaoBy HiepcTHHOH raraTOK a H a H o r a KomaHbie c a n o r a c rojieHHinaMH HJIH SOTHHKH.
n p a S a H H M H b l H KOCTIOM COCTOHJI H3 BblUIHTOH p y 6 a X H (pHC. 24, 4 1 , 42, 43, 44, 45) oSlHHTOH BOKpyr BopOTHHMKa
H MaroKeíoB Kpy»eBOM, HapaaHoro Kopceía (pnc.
(pnc.
«e

2 1 , 25, 26, 28, 29, 30, 46). nojKHjiwe jKeHTHiiHbi oaeBajm KarpTaH

3 1 , 47, 48), njioTHyío mepcTHHyío io5Ky, Ha3biBaeMyio copif, HJTH TOHKyio « o c T p y í o » noKpbiBajiH qepHbiM HJIH
6 e a b i M BbiumTbiM nepearniKOM (pnc.

32),

JTH6O uiepcTHHoñ 3 a n a c K o í í H3 K p a c H o - q e p H b i x npoaoJibHbix n o a o c

(raiaHin. I I ) . noao6Hbie 3anacKH cjryMCHjm To&gt;Ke a J i i Ha6pacwBaHHH H a n a e i n , HO S o j i e e SoraTbie KpecrbHHKH BMecrro
3anacoK ynoTpe6aHJTH ñ o a b u r n e niepcTHHbie njiaTKH c BOCTOtmbiMH y3opaMH HJÍH &gt;Ke aoMOTKaHHbie naaTKH,

Ha3WB.

KHJiHMaMH (njL I ) . 3 i a nocjieaHHH M a c r b KocrioMa yme coBepnreHHo H c q e 3 J i a . 3HMOH KpoMe s r o r o HaaeBajiH BepxHioio
oae&gt;Kay c o c T o n r n y i o H3 Soraro yKpauíeHOíí cyxeHKu ( n a j i b T o Ha 6apaHbeM Mexy). HJIH a H r e p y , poa, T e n a o í í KypTKit
(pnc. 33).
JleByniKH xoanjin c HenoKpbiToñ TOJIOBOH, 3aMV&gt;KHHe jKeHHiHHbi HOCHJIH Sojibuine, OCO6MM o6pa30M noBH3aHbie
naaTKH. Ha

H o r a HaaeBajm lepHbie 6OTHHKH Ha BWCOKHX K a ó j r y K a x . 3TOT KOCTKJM aonojniHjiH 6ycbi.

K BeH^arono HeBecTa oaeBaaa BCS Seaoe, a Ha ronoBy H a a e B a j i a cmpoux (pnc. 23) caeaaHHbiñ H3 KapTOHa aem
H 6jléCT0K.
Bo BpeMH nocra HJIH T p a y p a «ceHniHHbi HaaeBaiOT n e p H b i e 3anacKii a n a rojioBy noBH3BiBaioT 6eabrft naaTOK.
3TOT KOCTIOM cooTBeTCTByeT carnoMy crapoMy H3BecTHOMy Tnny oae&gt;Kabi CB6HTOK&gt;KHCKHX &gt;KCHHIHH .

62

�CIIHCOK

HJUIIOCTPAHBIH

PHC.

I . M e m a m i H H3 EoaaeHTbma. A . FlaTKOBCKii — CaHSoinepcKe no3Ham&gt; 1938 r . c i p . 4 9 , rboTo TlrboTO-IljiHT,

PHC.

2 . JleByniKa B 3anacKe. BejMHbi Karany jibHe, ye3A Kenbue.

BapiuaBa.
PHC.

3 . JJeByiHKa B 3anacKe HafleToii OT AOÄJIH. BCTHHW KaroiTyjibHe, ye3fl KeJibH.e.

PHC.

4 . &gt;KeHiHHHa H3 EamoBHH,,

PHC.

5. ^KeHimma H3 BainoBHii, ye3fl Kejibu,e — p n c . O . Kojit6epr.

PHC.

6 . JKeHiHHHbi H3 Tapanca, ye3fl Hn&gt;Ka — (DOTO H3 apxHBa My3en Kyjiwypbi H IHiyKH.

PHC.

7.

ye33

Kenbije— p n c . O . Kojn&gt;6epr.

Majib^HK B cBeHTOKmH^KOM KOCTK»ie. H,BeTHaH OTKpbiTKa,

no 1 9 1 6 r .

— H3 KOJIJICKUMH apxHBa

3raorpa-

(pHHecKoro M y 3 e a B KpaKOBe.
PHC.

8. My&gt;KCKoił HCTHHH KOCTKJM.

PHC.

9 . KapTa pacnpocTpaHemiH

CBeHTOKJKHCKoro KOcrioMa — oópaóoTKa 51. KaMOHKH.

PHC. 1 0 . M y » C K a H p y ó a n i K a . 1 : 2 0 CHimKa,
12397.

ye3A Kenbije.KOJUICKITHHSTHorpacpH^ecKoro

Aly3en B KpaKOBe. H p . H H B .

A — BHÄ cnepeflH; B — BHfl C3aflH, C — noKpoił: d — nepea, d l — 3 a f l ,

UsuKu,

g — pyKaB, h —

ocbiem,

e — oSmuBKa, f —

i — KJTHH, j — ByBpK, k — BOPOTHH^OK.

PHC. I I . CnaHiiep. 1 : 2 0 E3ëpKO, ye3fl Kejibiie.

A — cneperai; B — C3aan, C — n o K p o ü : d — Macro noKpoH ne-

peaoB, e — c n i n i a , f — BOPOTHHTOK, g — pyKaBa.
PHC. 1 2 . MyjKCKait uiariKa &gt;KCHHxa (peKOHCTpyKUHH ami

aHcaMOiw «Becene CBCHTOKTKHCKC» B Eejumax, ye3a

KejiLuc.
PHC. 13. KpecTbHHHH B r y m n e — rboTO B . FpaSoBCKH B 1 8 8 0 — 1 8 9 0 r r . KOJiJieKinra apxHBa

3raorpacpHHeCKoro

M y 3 e a B KpaKOBe.
PHC. 14. 3nMHHe HiTaHbi, xojicTHHbie, Ha co6a*îbeM Mexy. 1 : 2 0 BejiHHbi KanHTVJibHe, ye3a Kejibue. A — c n e p e m i ,
B — C3aflH, C — n o K p o i i : d, e — uiTaHHHa, f — KJIHH C3aan, g — mjiycpKH.
PHC. 15. CepMHra. 1 : 3 0 CBeHTOMa&gt;K, ye3a H j u K a . KojTJierarHH STHorpaipH^ecKoro
894. A — cnepeflH,

My3ea B KpaKOBe. H p . H H B .

B — c3aflH, C — noKpoii: d — nepeaHHe l a c r o , e — K j n r a b i , f — crama, g — BO-

poTHHK, h — KJianaH, i — pyKaBa.
PHC. 16. MyjKCKOii Ko&gt;Kyx. 1 : 3 0 JIOMHO, ye3a H J I M O . A — cnepean, B — C3aan,

C — n o K p o ñ : d — nepeaa,

e — njie*ni, f — c m m a , g — BOPOTHHK, h — pynaBa, i — Kap.MaHbi.
PHC. 17. n o K p o H MyjKCKHX nianoK.
BHfl, B — 060HOK,

1 : 2 0 I . CyKOHHaa n i a r a í a , EeiniHbi HoayxoBHe, ye3fl Kejibuc.

C — aoHbiuiKO; I I . BciieKjmna (peKOHCTpyKinra)

A — OÔIHHH

A — OSHTHH B H A , B — cyKOHHbie

KycKH, C — ôapauiKOBbiîi oßoaoK; I I I — PoraTbiBKa (peKOHcrpyranra) A — o5mHii B H Ä , B — cyKOHHoe
aoHne, C — oapaniKOBbiH OÖOAOK; I V . EajibinHHK — MoHxoixHHe 3aropHe,

ye3a KejiMje.

KojweKinw

3THorpad»mecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 2 3 0 4 7 . A — BHA cnepeaH, B — BHa c3aaH, C —noKpoii.
PHC

18. KpecTbHHHH B cyKMaHe H3 CßeHTOMaiKa, ye3a H j » K a .

PHC. 1 9 . CyKOHHaH iuanKa (peKOHCTpyKUHH

RJIX

aHcaMÔJiH «Becene CßeHTOKJKHCKe» B Eenimax,

PHC. 2 0 . JT,eByiHKa BO BœaHHOM KPKWKOM «cepaaKe» — xuuieTe,

BejniHbi KarrHTyjibHe,

ye3A

Kenbue).

ye3a Kejn&gt;H.e.

PHC. 2 1 . JI,eByuiKa B KopceTe H3 CKojKeniHii, ye3a Kejibne.
PHC. 2 2 . JI,eBymKa B HaruieMHon 3anacKe. BenHHbi KarrHTyjibHe, ye3fl Kejibixe.
PHC. 2 3 . HeBecia B ^en^HKe «CTpoHKy», BejrHHbi n o a y x o B H e , ye3fl Kenbi^e.
PHC. 2 4 . &gt;KeHCKaH copo^Ka. 1 : 2 0 CmiaKa, ye3« Kejibiie. KoiuieKHHH SmorparbiraecKoro M y 3 e H B KpaKOBe. H p . H H B .
1 2 3 9 9 . A — BHfl cnepeflH,

B —

raa^H,

C — noKpoñ: d — nepëfl,

qacTL p y ô a x H , f — O6IHHBKH, g —

asiiKu,

(OÔIÏÏHBKH), 1 — ooniHBKâ Bbipe3a,

ł—KpyaceBa.

PHC. 2 5 . Kopcei craporo m n a .

1 : 2 0 Bemrabi KamiTyjibHe, ye3ji Kejibiie.

rparpH^iecKoro My3e« B JIofl3H. H p . JT,en. 8 0 1 . A — cnepejrH,

e — jtadojieK — HHJKHHH
nynoK, k — ocmKu MaH&gt;KeTa

dl—3ąn,

h — pynaBa, i — iueiíKH, j —
KojuieKinifl

ApxeojiorH^ecKoro 3THO-

B — C3aflH, C — n o K p o ñ : d — nepe«HHe

MacTH, e — njie^HKH, f — ciraHa, g — pacrnnpinoHrne K j n m b i .
PHC. 2 6 . KopceT. 1 : 2 0 CKOMceniHiie, ye3fl Kein&gt;i(e, Kojmeranwi STHorparpHiecKoro

My3eH B KpaKOBe. H p . H H B .

2 4 1 6 0 . A — cnepeflH, C — c3aflH, C — BbrKpoiÍKa: d — nepeflmie qacni, f — c m m a , h — 6acKa;
PHC. 2 7 . nojioTHHHaH 3anacKa-nepeflHHK, KOjiireKirfiH My3ea KyjrbTypBi H IIlTyKH JIioflOBeft B BapmaBe. H p . H H B .
2595/44P H C 2 8 . KopceT. KojuierarnH My3ea KyjibTypbi H UlTywa JIioaoBeñ B BapmaBe. H p . H H B . 2 0 4 / 5 6 .
PHC. 2 9 . KopceT.

MoHxoirHH,e ye3fl Kenbiie. K o j i n e K m i H 3THorpa(biraecKoro My3eH B KpaKOBe. H p . HHB. 129.

63

�Puc. 30. CnHHa KopceTa óoraTOH fleByiHKH. C.K0H&lt;eiiiHH.e, ye3A Kejibiie— KOJUieKiniH CBeHTOKHŒCKoro My3en
B Kejibuax. H p . HHB. 270.
PHC. 31. Cßa^eSHaa ö e j i a a 6jw3Ka. BejiHHM ye3A Kenwje. KoJi-ieKUHH CBeHTOKttCHCKOro M y 3 e H B Kejibijax.

Hp.

HHB. E 270.
PHC. 32. nojioTHimaH 3anacKa-nepeAHHK. BeniiHbi KanHTyjibHe, ye3A KejiBiie. KojuieKUHH CßeHTOKÄHCKero M y 3 e n

B Kenbuax. H p . HHB. E. 362.
PHC. 33. AHrepa. i :3o BejiHHM, ye3A Kejibue, KojuieKUHH C,BeHTOK»cHCKoro M y 3 e a B Kejibirax. H M . HHB. E 252.
A — cnepeaH, B — c3aAH,

C — BbiKpoiÍKa:

d — nepeAHHH MacTb,

e — 6oKOBbie

nacro,

f —

cmma,

i — pyKaB, j — KapAiaH \ k — KJIKHBI noiniipHioirriie 3aAHioio MacTb.
PHC. 34. C,BH3biBamie n n a T K a Ha rojioBe. Bejiimbí KanHTyjibHe, ye3A Kejibue.

PHC. 35. rijiaTOK Ha rojiOBe. BejniHbi KanHTyjibHe, ye3A Kejibqe.
PHC. 36. AjnoMHHHeBaH ôynaBKa, CAejiaimaH B C K O K e m i m a x , BejiHHbi KanHTyjibHe, ye3AK e j i b i i e — K o j u i e K U H H

3THOrparbiwecKoro Mv3en B KpaKcœe. H p . HHB. 24161.
PHC. 37.

BbiiHHBKa MV&gt;KCKOH p y ó a i u K n . CHH^Ka, ye3fl Kejane. KojiJieKHHH STHOrpacpHHecKoro

My3e« B KpaKOBe.

H p . HHB. 12397.
PHC. 38. «KpyrjiaH» BbiuiHBKa.
PHC. 39. «KpyrjiaH» BbiuiHBKa c KpywceBHOÎi BcraBKoii. "
PHC. 4 0 . BbimHBi-ca MV&gt;KCKOH p y ó a u í K i i . CHHflKa, ye3A Kejibiie. KOJIJICKUHH M y 3 e H Kyjiwypw H UITVKH JIiOAOBeíi
B BapuiaBe. H p . HHB. 3302.
PHC. 41. BbiiHHBKa rjiaabio

Ha BopoTHiine »ceHCKoii p y ß a n i K H , OÓUIHTOH Kpy»ceBOM. BejiHHM noAyxoBHe, ye3fl

Kejibue.
Pue. 42. YKpanieHue

nepe^Heii M a c r o JKCHCKOH pyóaxH. Q i H A K a , ye3A Kejibue. KojiJieKiuiH

M y 3 e H B KpaKOBe. H p .

SroorparpHiiecKoro

HHB. 12399.

PHC. 43. y K p a m e m i e ,\iaH&gt;KeTa ÄCHCKOH pyóauiKii. CnHAKa, ye3A Kejibiie. KojiJieKiniH 3THorpaipHHeeKoro My3en
B KpaKOBe. H p . HHB. 12399.
PHC. 44. BbiHiHBKa K p e c r a K a . ™ Ha MaH&gt;KeTe &gt;KeHCKOH p y o a n i K H . CKO&gt;KeiirHiie, ye3A Kejibue. KojineKini« SmorpatpimecKoro Mv3e» B KpaKOBe. H p . HHB. 24163.
PHC. 45. BbiuiHBKa KpecroKaMH H a pyraBe &gt;KeHCKOii pySauiKH. CKOÄeniHue, ye3A Kejibu,e — KOJiJieKuna 3raorpadpH^cecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 24163.
PHC. 46. BbiiHHBKa KpecTOM H HaiiiHTbie n e H T b i c nepe^H KopceTa. MoHxouHae, ye3A Kenbiie — K O J U K K H M My3e&gt;i

KynbTypbi H IIlTyKH JBoAOBeii B BapuiaBe. H p . HHB. 4044.
PHC. 47. YKpauieHHe nepeflHeii Macro » e H C K o r o Kad/raHa. MoHxorrHiie 3 a r o p H e , ye3A Kejibue. KojiJieKirHH 3THO-

rpatpHMecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 12382.
P H C 48. yKpauieHHe ¡viaHJKeTa HœHCKoro KaipTaHa. MoHxoHime 3aropHe, ye3A Kejibiie. KojiJieKmw SraorpacpHMecKoro My3ea B KpaKOBe. H p . HHB. 12382.
njiaHuieT I . CßeHTOK&gt;KHCKe KOcno.Mbi KOHua X I X B . PncyHOK xyso&gt;KHHKa Ä.

KOCHO.

njiaHiiieT I I . PanopTbi 3anacoK: P H A 1 : c ceBepHOH Macro CBCHTOKHŒCKHX Top — nojiOBHHa X I X Bena; MëpHaH;
H3 KaKOHHHa — OKOJio 1867

r . P H A 2: 3anacKa «B3A0JibCKa» I I nojioBHHa X I X BeKa; H3 OKpecTHOCTeü

B3flojia H JIoHMHeñ Hanajia X X B . ; 3anacKa «B MeTbipe MOAM» H3 BOJIH JïxoBeH. P H A 3: H3 B3A0Jia Hawajio
X X B . , H3 B3flOJia KOHen, X I X B . P H A 4: H3 BejiHH ABaAuaTbie r o f l b i X X B . ; H3 3araaHbCKa nepejioM X I X
H X X BB. Paß, 5:

H3 EejTHH ABafluaTbie r o A M X X B. P H A 6 H 7: 3anacKH «KpaKOBCKe». P H A 8: KHJIHM

H3 X y n i i c K a (AByxKpaTHoe yMeHbuieHue). PncyHOK xyAO&gt;KHHKa il.

KOCHO.

COJIEPaiAHHE
BBefleime CTp. 3 . r.iaaa I — CocroHime
TjiaBa I I —

KocriOMa B HacroHiuee KpeMH B

HcTopimecKHH owepK SBO.IIOIÍHH CBCHTOK/KIICKOFO KOCTiOMa, crp.

CBCHTOK&gt;KHCKHX

Topax.

crp.

6.

8 . TjiaBa I I I — PacnpocTpaneHue

CBeHTOK&gt;KiicKoro KOCTio.Ma, CTp. I I . FjiaBa IV — OSmee oniicaHHe My&gt;KCKoro KocTioMa, CTp. 14. TjiaBa V — noApoÔHOe onHcaHHe CBeHTOKMCiicKoro Aiy&gt;KCKoro KocriOMa, CTp. 1 6 . TjiaBa V I — Oomee onncaHHe &gt;KeHCKoro CBCHTOK»HCKoro KocTioMa, CTp. 2 6 . FjiaBa V U — noApoÔHoe onncaHHe » e H C K o r o KOCTMMa, d p . 2 9 . F.AaBa V I I I —
npoH3B0AHTejiH H MaTepHajibi, CTp. 4 5 . TAaBa I X — y K p a m e i n i H ,

CTp. 5 0 . TjiaBa X —

XapaKTepncTHKa HCTOIHHKOB,

CTp. 5 3 . npHMeMaroiH, CTp. 5 6 , BHÔJmorparpHH, c r p . 5 9 . PeeCTp HAJiiocTpaii;HH, CTp. 6 0 . CoAep»aHHe, CTp. 6 1 .
H3Jio&gt;KeHHe Ha pyccKO.M H3WKe, CTp. 6 2 . IÎ3Jio&gt;KeHHe Ha aHr.nHHCKOM a3biKe, c r p . 6 5 .

64

�ENGLISH S U M M A R Y
A t the foot of the principal chain of the St. Cross Mountains (Góry Świętokrzyskie) there lies a territory i n ­
habited by a population which is wearing folk-costumes distinctly different from those used in the neighbouring districts
(Table I , fig. 9). The oldest incomplete news are concerning only peasant jewelry and are dating from the 18th
Century; some more detailed descriptions date from the beginning of the nineteenth.
During the 19th Century important changes have taken place in the peasant costume of men on the northwestern
territories of the «Malopolska» region. The old type of the coat, called sukmana, has been driven away towards the
south and has survived only on the territory of the St. Cross Mountains sidewards from the main routes.
A t the same tirris great changes have occurred in the costume of women: the old linen dress has disappeared whereas
the woollen one — previously black — showed by and by a preponderance of red (Table I I ) . I n the first quarter of
the 20th Century men's costume has completely vanished whereas women's dress is still vivid, and the coloured za­
paski — pelerines —. of St. Cross are expanding to the neighbouring territories and are even worn by the urban
population.
I n this work the authors intend to present the costumes of the St. Cross region, described on the ground of
investigations made by them in the years 1949—1959 in 60 localities (fig. 9).
MEN'S COSTUME
I n summer-time, on working days, the peasant of the region of St. Cross used to wear trousers of coarse linen which
he bound with a string and over them the shirt (fig. 10) tied up under the neck with a linen tape. On his head he used
to put a straw hat or some old cap called kaszkiet (fig. 1), on his feet wooden shoes, called kurpie. When i t became
colder this dress was supplemented by a woollen waistcoat (fig. 8) and a linen coat, called kamiziela or guńka (fig.
13). I n winter he wore woollen trousers and a woollen spencer (fig. 11), and over the latter a. guńka ot sukmana (a coat
of cloth). As foot-wear he had leather boots with legs and on his head a fur cap of sheep.
The festive costume differed principally by its better completion. The shirt of thin linen was embrioidered on its
small and erect collar and on its breast (fig. 37, 40). The characteristic brown coat, called sukmana (fig. 7, 15, 18),
having its left flap outlaid, showed embrioideries of red string on its flaps, collar, sleeve-flaps, breast and hips. The
guńka (a coat as above) was also embroidered in a similar way. These coats were belted with a decorative leather belt and
inside them wealthier peasants had pockets for money. The boots were long, white or black. The head was covered with
a dark blue square cap (fig. 17/111) with a circumference of sheep fur, the cap itself ornamented with a red tape, or else
a brown cap of cloth with a red bottom (fig. 12, 15, 17/1). I n winter one was wearing embroidered furs (fig. 16).

WOMEN'S COSTUME
In summer-time the women wore a linen shirt and a linen skirt, the latter coloured in dark. They used to cover
the skirt with a dark week-day apron or an old sunday-apron. They covered their heads with a linen or percale
kerchief. On cold days they covered their shoulders with a pelerine, which was a little longer than the apron (fig. 22).
They walked bare-footed or in shoes called kurpie. I n winter they were wearing woollen skirts home-spun or bought,
on their shirts a warm coat called kubrak, sometimes a fur. The head was covered with a woollen kerchief and the
feet with leather boots, either boots having legs or short ones.
The festive costume was composed of an embroidered shirt (fig. 24, 41, 42, 43. 44, 45) with lace round collar and
cuffs, a decorative corsage (fig. 21, 25, 26, 28, 29, 30, 46) or a sort of blouse ca'led kaftan for the older women (fig. 31,
47, 48), a thick woollen skirt, called sore or a thin one ostra, covered with a black apron or an embroidered white
one (fig. 32) or with woollen red aprons striped black vertically (Table I I ) . Pelerines, very alike these aprons, served for
covering the back, whereas the wealthier women used instead of them great shawls with oriental designs or home-made
ones called kilim (Table I ) . The latter part of the costume has completely disappeared since.
Girls used to go bare-headed, married women wore big kerchiefs which were bound in a special way (fig. 4, 5). The
shoes were black on high heels. The whole costume was adorned with necklaces of corals.
I n winter-time and in addition to this women used to wear a coat with a fur lining called sukienka or a sort o f
of warm jacket called angiera (fig. 33).
The bride is dressed in white, her head surmounted with an ornament called strojnik (fig. 23), made of cardboard,
ribbons and tinsel. During lent or when i n mourning women wear black aprons and pelerines and on their heads white
kerchiefs. This costume constitutes the oldest known type of women's dress in the region of the St. Cross Mountains.
Strój świętokrzyski — 5

65

�LIST OF PLATES
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.
Fig.

Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.

Fig.

Fig.
Fig.
Fig.

66

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

A citizen of Bodzentyn. A. Patkowki — Sandomierskie. Poznań 1938, p. 49 Phot. Photo — Plat Warsaw.
A girl in a pelerine. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
A little girl in a pelerine used during rain. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
A woman from Baszowice, district Kielce — Drawn by O. Kolberg.
A woman from Baszowice, district Kielce — Drawn by O. Kolberg.
Women from Tarczek, district Iłża —• Phot, from the records of the Museum Folk Culture&amp; A r t Warsaw.
A boy in the costume of St. Cross. A coloured post-card anterior to 1916 — from the recoids of the Ethno­
graphical Museum — Cracow
8. Men's summer costume.
9. A map of the area of St. Cross' folk costume — Drawn by J. Kamocki
10. A man's shirt. 1:20 Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum — Cracow.
Inv. No 12397. A — look from the front, B — look from the back, C — cut: d —front, d l —back, e —
shoulder straps, f — ćwiki, g — sleeve, h — cuff with sewing round it, i — gusset, j — pępek, k —• collar;.
11. Spencer. 1:20 Jeziorko, district Kielce. A — look from the front, B — look from the back, C—-cut:
d — front parts, e — back, f —• collar, g — sleeves.
12. The bridegroom's cap (Reconstructed for the troupe of «Wesele Świętokrzyskie* (The wedding in the region
of St. Cross)).
13. A peasant in a coat called: guńka. Phot. W. Grabowski in the years 1880—-1890.
14. Winter trousers of linen lined with dog's fur. 1:20 Bieliny Kapitulne, distiict Kielce. A — - l o o k from the
front, B — look from the back, C — cut: d, e — leggings, f—wedge from the back, g — sliding-loops.
15. A sukmana. 1:30 Świętomarz, district Iłża. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 894. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut: d — front parts, e — wedges, f —
back, g — collar, h — flap, i — sleeves.
16. A man's fur. 1:30 Lomno, district Iłża. A — look from the front, B — look from the back, C — cut:
d — front parts, e —• shoulders, f —• back, g — collar, h —• sleeves, i •— pockets.
17. Cut of men's caps. 1:20
I . Cloth cap, Bieliny Poduchowne, district Kielce. A — general view, B — circumference, C —• bottom;
I I . Cap called wścieklica
(reconstruction). A — general view, B — cloth pieces, C — circumference of
sheepskin;
U l . Square cap (reconstruction). A — general view, B — cloth bottom, C — circumference in sheepskin;
IV. Hood — Mąchącice Zagórne, district Kielce, from the records of the Ethnographical Museum Cracow
inv. No. 23047. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut.
18. A peasant in a coat called: sukmana from Świętomarz, district Iłża.
19. Cap of cloth (reconstruction for the troupe «Wesele Świętokrzyskie* at Bieliny, district Kielce).
20. A girl in an awl-made corsage. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
21. A girl in corsage from Skorzeczyce, district Kielce.
22. A girl in a pelerine. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
23. The hair-dressing of a bride. Bieliny Poduchowne, district Kielce.
24. A women's shirt. 1:20 Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow.
Inv. No. 12399. A — look from the front, B—-look from the back, C—-cut: d—-front, d l — back, e —
lower part of the shirt, f — shoulder straps, g — ćwiwki, h — sleeves, i —• neck-part, j —• pępek, k —• cuff
with sewing, 1 — small collar, ł —• laces.
25. Corsage of the old type. 1:20 Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the Archaeological and
Ethnographical Museum Łódź — Dep. 801. A —• look from the front, B —• look from the back. C — cut:
d —• front parts, e — shoulder straps, f —• back, g — enlargening wedges.
26. Corsage. 1:20 Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 24160. A —• look from the front, B —• look from the back, C —-cut: d — front parts, f —• back, h —
furbelow.
27. A linen apron — from the records of the Museum Folk Culture &amp; Art Warsaw inv. No. 2595/44..
28. Corsage. From the records of the Museum Folk Culture &amp; Art Warsaw. Inv. No. 204/56.
29. Corsage. Mąchocice, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 129.

�Fig. 30. The back of the corsage of a wealthy girl. Skorzeczyce, district Kielce. From the records o f the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 24160.
Fig. 31. White wedding-blouse. Bieliny, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce. Inv.
No. E 270.
Fig. 32. Linen ptbrine. Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce.
Inv. N o . E 362.
Fig. 33. Sheepskin jacket called angiera. 1: 30 Bieliny, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce.
Inv. No. E 252. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut: d — front parts, e — sides,
f — back, i — sleeve, j — pocket, k — wedges enlargening the back.
Fig. 34. Binding of a kerchief on the head. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
Fig. 35. A kerchief bound on the head. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
Fig. 36. Aluminium pin made in Skorzeczyce. Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 24161.
Fig. 37. Embroidery of a man's shirt. Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum
Cracow. Inv. No. 12397.
Fig. 38. Round (English) embroidery.
Fig. 39. Round (English) embroidery with a lace between.
Fig. 40. Embroidery of a man's shirt. Śniadka, district Kielce. From the records of the Museum Folk Culture
&amp; A r t Warsaw. Inv. No. 3302.
Fig. 41. Flat embroidery on the collar of a woman's shirt with a lace round it. Bieliny Poduchowne, district Kielce.
Fig. 42. Embroidery on the front of a woman's shirt. Śniadka, district Kielce. From the recoids of the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 12399.
_Fig. 43. Embroidery on the cuff of a woman's shirt. Śniadka. district Kielce. From the records of the Ethnographical
Museum Cracow. Inv. N o . 12399.
Fig. 44. Cross embroidery on the cuff of a woman's shirt. Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. N o . 24163.
Fig. 45. Cross embroidery on the sleeve of a woman's shirt. Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 24163.
Fig. 46. Cross embroidery and the application of ribbons on the front of the corsage. Mąchocice, district Kielce.
From the records of the Museum Folk Culture &amp; A r t Warsaw. Inv. N o . 4044.
Fig. 47. Front ornament of a woman's spencer. Mąchocice Zagóme, district KidCC From tile CeCOVOS Of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 12382.
Fig. 48. Ornament of a cuff of woman's spencer. Mąchocice Zagórne, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 12382.
Table I . Costumes of the region of St. Cross at the end of the X I X century. Painted by J. Kosno.
Table II.Accounts of pelerines:
Row 1: From the northern part of the Mountains of St. Cross — middle of X I X century; black; from
Kakonin, about 1867 —• Row 2: A n apron, called «wzdolska» from the I I half of the X I X century; from
the region of Wzdoł and Łączna from the beginning of the X X century and apron «of four fashions»
from Wola Jachowa —• Row 3: from Wzdoł, beginning of the X X century; from Wzdoł, eąd of X I X
century — Row 4: from Bieliny, 2nd decade of the X X century; from Zagnańsk, about 1900 —-Row
5: from Bieliny, about 2nd decade of the X X century —• Row 6 and 7: Aprons called krakowskie —• Row
8: A home-omade shawl called kilim from Hucisko (twice minimized). Painted by J. Kosno.

CONTENTS
Introduction p. 3. Chapter I . The actual state of the folk-costume in the Mountains of St. Cross p. 6. — Chapter
I I . A historical sketch of the development of the folk-costume of St. Cross p. 8 — Chapter I I I . The reach of the
folk-costume of St. Cross p. 1 1 . — Chapter I V . A general description of men's costume p. 14. —• Chapter V.
A detailed description of men's costume p. 16. — Chapter V I . A general description of women's costume p. 26. —
Chapter V I I . A detailed description of women's costume p. 29. — Chapter V I I I . The producers and the materials
p. 45. —• Chapter I X . The ornaments p. 50. —• Chapter X . The characteristic of the sources p. 53. —• Notes
p. 56. — Bibliography p. 59. — List of plates p. 60. — Contents p. 61. — Russian summary p. 62. — English
summary p. 65

67

�ATLAS

POLSKICH

STROJÓW

LUDOWYCH

składa się z szeregu monografii obejmujących wszystkie typy strojów
ludowych z całego obszaru Polski
Obejmuje 5 części. W skład każdej z nich wejdą zeszyty zawierające
monografie poszczególnych strojów
Dotychczas ukazały się drukiem następujące monografie:
Część

I . POMORZE.
1. Agnieszka Dobrowolska — Strój pyrzycki, 1955
2. Bożena Stelmachowska — Strój kaszubski, 1959
3. Franciszek Klonowski — Strój warmiński, 1960

Część

I I . WIELKOPOLSKA.
1. Adam
2. Adam
3. Adam
4. Halina

Glapa — Strój szamotulski, 1951
Glapa — Strój dzierżacki, 1953
Glapa — Strój lubuski, 1956
Mikułowska — Strój kujawski, 1953

Część I I I . ŚLĄSK.
1. Tadeusz Seweryn — Strój dolnośląski (Pogórze), 1950
2. Stanisław Bronicz — Strój pszczyński, 1955
3. Longin Malicki — Strój Górali Śląskich, 1950
Część IV. MAZOWSZE — i SIERADZKIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Maria Żywirska — Strój kurpiowski Puszczy Białej, 1952
Jadwiga Świątkowska — Strój łowicki, 1953
Jan Piotr Dekowski — Strój piotrkowski, 1954
Janina Krajewska — Strój opoczyński, 1956
Janusz Świeży — Strój podlaski, 1958
Jan Piotr Dekowski — Strój sieradzki, 1959
Adam Chętnik — Stroi kurpiowski Puszczy Zielonej, 1960

Część V. MAŁOPOLSKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Roman Reinfuss — Strój Górali Szczawnickich, 1949
Edyta Starek — Strój spiski, 1954
Franciszek Kotula — Strój rzeszowski, 1951
Franciszek Kotula — Strój łańcucki, 1955
Janusz Świeży — Strój krzczonowski, 1952
Sebastian Flizak — Strój Zagórzan, 1957
Janusz Kamocki — Strój sandomierski, 1957
Barbara Kaznowska-Jarecka — Strój biłgorajski, 1958
Tadeusz Seweryn — Strój krakowiaków wschodnich 1960
Janusz i Maria Kamoccy — Strój świętokrzyski 1961
W druku znajdują się:

Adam CTapa — Strój kaliski

�ATLAS POLSKICH STROJÓW L U D O W Y C H
Zasięgi ubiorów w monografiach kolejno opublikowanych: 1. Strój górali szczawnickich, 2. Strój dolnośląski
(Pogórze), 3. Strój rzeszowski, 4. Strój szamotulski, 5. Strój krzczonowski, 6. Strój kurpiowski Puszczy Białej,
7. Strój łowicki, 8. Strój dzierżacki, 9. Strój kujawski, 10. Strój spiski, 11. Strój piotrkowski, 12. Strój pszczyński,
13. Strój pyrzycki, 14. Strój łańcucki, 15. Strój opoczyński, 16. Strój lubuski, 17. Strój górali śląskich, 18. Strój
Zagórzan, 19. Strój sandomierski, 20. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki, 21. Strój podlaski (nadbużański), 22. Strój
kaszubski, 23. Strój sieradzki, 24. Strój warmiński, 25. Strój krakowiaków wschodnich, 26. Strój kurpiowski
Puszczy Zielonej. 27. Strój świętokrzyski.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11110" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11088">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ee2b7b91865b925c79de627324697fd6.pdf</src>
        <authentication>c586b36b6623dc2d01cdb22772204459</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132485">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1563</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132486">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132487">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1446</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132488">
                <text>Mleko w kulturze ludowej współczesnych Asyryjczyków na Bliskim Wschodzie / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132489">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.159-180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132490">
                <text>Abdalla, Michael</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132491">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132492">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132493">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132494">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132495">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MICHAEL ABDALLA
Akademia Rolnicza, Poznań

MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ
WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW NA BLISKIM WSCHODZIE
Człowiek od niepamiętnych czasów żyje w towarzystwie zwierząt. Wyko­
rzystuje je jako siłę pociągową lub juczną oraz źródło pożywienia. Pisząc
o mleku i jego przetworach w kulturze ludowej Asyryjczyków na Bliskim
Wschodzie proponuję zacząć od epoki Sumerów, twórców podstaw kultury
Mezopotamii. Dzisiejsi chrześcijanie asyryjscy uważają bowiem, że korzenie
ich sięgają właśnie tego starożytnego ludu. W swych wywodach historycz­
nych traktują minione siedem tysiącleci jako jeden ciąg ich zorganizowanej
bytności w dolinie międzyrzecza Tygrysu i Eufratu .
Rzeźby i tabliczki klinowe Sumerów przedstawiają liczne postacie mlekodajnych zwierząt i informacje o produktach mleczarskich. Historykom sztu­
ki dobrze znany jest fryz z pierwszej połowy trzeciego tysiąclecia p.n.e.
Archeolodzy nazwali go: „Mleczarnia w al-Ubaid" . Znana jest także sumeryjska harfa pochodząca z tego samego okresu, zdobiona głową krowy lub
byka. Odnaleziono ją w grobach królewskich w Ur. W tysiąc lat później
motywem zdobniczym były także głowy kóz, wyrzeźbione z kamienia bitu­
micznego. W ten sposób dekorowano np. nogi trójnożnych wielkich czarek .
Zwierzęta gospodarskie są też tematem wielu legend sumeryjskich. Jedna
z nich opowiada o władcy miasta Uruk, Enmerkarze. Kapłan imieniem
1

2

3

4

1

Według kalendarza asyryjskiego, rok 1995, odpowiada latom 6744/6745. Zaczyna się on
pierwszego kwietnia.
W swym kompendium Wielkość i upadek Babilonii, (1973, s. 159) znany brytyjski asyrolog H . W . F . Saggs tak komentuje przedstawioną scenę: „Sumerowie okazali się znacznie by­
strzejszymi obserwatorami zachowania zwierząt, aniżeli Scytowie w dwa tysiące lat później.
Według Herodota, oślepieni niewolnicy Scytów biorą kościane dmuchawki i wtykają je w czę­
ści rodne klaczy. Gdy jeden dmie ustami, drugi doi. Czynią to, jak mówią, z następującego
powodu: żyły klaczy nabrzmiewają wskutek dęcia, a jej wymię się zwiększa". (Zob. też,
Herodot, 1959, s. 273).
Harfa o długości i wysokości jednego metra znajduje się w Muzeum Irackim w Bagdadzie
oraz w Muzeum Brytyjskim w Londynie; (Bielicki 1969, s. 401, il. 66; Saggs 1973, s. 7, il. 6 i 13.
Trójnożna czarka znajduje się w Louvrze (Saggs 1973, s. 8, il. 26.
2

3

4

�160

MICHAEL ABDALLA

Szamasz namawia krowy i owce w „świętej oborze i owczarni", by przestały
dawać mleko bogini Nidabie, prowadząc ze zwierzętami rozmowę w taki
sposób jakby były one istotami ludzkimi. W efekcie zwierzęta ulegają pod­
szeptom kapłana. Pojawiają się jednak dwaj pasterze, „bracia zrodzeni
z jednej matki", którzy udaremniają knowania kapłana, wrzucając go do
rzeki. W dalszej części legendy kapłan bezskutecznie chroni się w wodach
Eufratu przed matką pasterzy, przybierając m.in. postać owcy, krowy i ko­
zicy (Bielicki 1969, s. 88).
W Sumerze hodowano przede wszystkim owce (dominującą rasą była
tłustoogoniasta). Owce były pierwszymi oswojonymi zwierzętami w Mezo­
potamii. Pojawiły się tam już w IV tysiącleciu p.n.e. (Zabłocka 1982, s. 15).
Tablice z Ur podają stan pogłowia owiec w stadach. Najczęściej liczyły one
100-180 sztuk, jakkolwiek wspomina się także o większych stadach, nawet
do 500 sztuk. Stada ze „świętej owczarni" wypasane były na terenie gos­
podarstw świątynnych. Speqalne pola wydzielano „ludziom od bydła,
owiec, kóz", czyli na pożytek własny pasterzy. Wiemy, że owca otrzymywała
dziennie ściśle określoną rację pokarmową: 1-1,5 sila ziarna (0,4-0,6 litra),
trochę daktyli, a nawet chleb (Bielicki 1969, s. 284, 290). Mniej liczne nato­
miast były stada kóz i krów.
Zwierzęta te dzielono na grupy według obfitości udoju, rodzaju karmy
i ich stanufizjologicznego.Na ofiarę dla bogów sumeryjskich przeznaczano
wyłącznie zwierzęta spełniające określone wymagania: owce tuczone jęcz­
mieniem, młode kozy, jagnięta karmione mlekiem (Mierzejewski 1979,
s. 143). Obok wykazu czynności związanych z hodowlą (istniał np. „miesiąc
strzyżenia owiec"), dokumenty zawierają listę produktów mleczarskich
(masło, śmietana, różne gatunki sera) dostarczanych właścicielom stada
przez wskazanych pasterzy (Bielicki 1969, s. 291). Ser należał do produktów
gromadzonych w spichlerzach świątyni sumeryjskiej w ramach zapasów.
Masło z bawolego mleka używane było do wypieku ciasta. Miksturę
z miodu i zsiadłego mleka traktowano jako lek na kaszel (Saggs 1973,
s. 158, 416), z dodatkiem nasion tamaryszku zaś podawano w przypadku
dolegliwości żołądka i na zaostrzenie apetytu (Mierzejewski 1981,
s. 257-258).
Hodowla w Sumerze była ciągle odnawiana przez krzyżowanie zwierząt
domowych z dzikimi. O trosce względem inwentarza świadczy pewien tekst
bajki, w której lew zostaje oszukany przez sprytną owcę. Zachował się też
protokół sądowy zatytułowany „Proces o 180 owiec" (Bielicki 1969, s. 293,
296, 359).
Przeglądając literaturę dotyczącą historii starożytnej Mezopotamii mo­
żna stwierdzić, że w kuchni tego regionu mleko nie należało do ważnych
artykułów spożywczych ani też popularnych napojów, jakim było chociażby
piwo. W ogóle produkty zwierzęce ustępowały miejsca roślinnym, a mleko
nie było tu wyjątkiem. Podawano je raczej w postaci sera lub mleka zsiad­
łego jako deser. Sumeryjscy cukiernicy, którzy - przypomnijmy - do wypie-

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

161

ku ciast używali masła, byli zatrudnieni głównie w świątyniach (Contenau
1963, s. 68, 88). Można więc przypuszczać, że liczba odbiorców ich wyrobów
była ograniczona. Informacje o mleku w starożytnej Mezopotamii wystę­
pują w słynnym eposie o Gilgameszu. W tablicy drugiej tegoż eposu czyta­
my, że Enkidu udający się do miasta Uruk, by zmierzyć się z Gilgameszem,
miał „mocniejsze kości i gęstsze włosy, bo ssał mleko dzikich zwierząt"
(Dobrovits, Kakosy 1975, s. 81).
Wywodzący się z Mezopotamii ród Abrahama zachował i podkreślił
znaczenie mleka. Patriarchowie Izraela widzieli w mleku główne ich bogact­
wo i traktowali jako dar boski, zaś otrzymane z niego produkty stanowiły
podstawę ich utrzymania. Mówi o tym Biblia w kilkudziesięciu miejscach,
głównie w Księdze Rodzaju. Bóg przyrzeka Mojżeszowi wyprowadzić swój
lud do krainy, która „opływa w mleko i miód", czyli do „Ziemi Obiecanej".
Jednak niektórzy historycy wyrażają pogląd, iż w starożytności Sumer ucho­
dził za pierwszą krainę mlekiem i miodem płynącą (Bielicki 1969, s. 283).
Również w Nowym Testamencie znajdujemy liczne wzmianki o przenośnym
znaczeniu mleka jako „symbolu czystości wiary" i „daru czułej miłości
Pana" (Forstner OSB 1990, s. 461^66).
Zorganizowana w klasztorach Bliskiego Wschodu społeczność mnichów
asyryjskich hodowała głównie owce, uchodzące za zwierzęta miłe, posłuszne
i błogosławione. Niektóre klasztory dysponowały stadem owiec, rzadziej
kóz. Codziennie, pod opieką innego mnicha, wypasano je na podległych
klasztorowi terenach. Część owiec ofiarowywali klasztorowi wierni w intenqji wyzdrowienia chorego. Jeszcze do niedawna asyryjscy górale przemierzali
duże odległości z chorym, którego transportowano na noszach, by prze­
nocować w klasztorze i ubłagać świętego o wyzdrowienie krewniaka, zo­
stawiając mnichom dorodną owcę w podzięce. Obyczaj ten jest obecnie
praktykowany sporadycznie.
Częściej natomiast asyryjska rodzina tuczy owcę z przeznaczeniem na
ofiarę dla kościoła, np. w intencji szczęśliwego ukończenia służby woj­
skowej przez syna, wyzdrowienia chorego. Czasem mięso owcy rozdaje się
pomiędzy biednych. Istnieje również zwyczaj przeznaczania pierwszego
wydojonego mleka oraz wyprodukowanego masła i sera na cele charyta
tywne. Asyryjczycy Wschodni z okolicy Urmii (w Iranie) tak postępują
z mlekiem zebranym z całego stada, gdy urodzi się w nim co czwarta
owieczka .
W okresie wiosenno-letnim owce i krowy zabierane są na pastwiska
skoro świt. Gdy zbliża się południe pasterze wracają z owcami na teren wsi,
by tam kobiety wydoiły je, a następnie napoiły. Ta czynność nazywa się
berije lub halbe. Krowy zaś przyprowadza się dopiero pod wieczór. Po
wydojeniu owiec kobiety odstawiają naczynia z mlekiem, by wspólnie wyko­
nać taniec pasterza, zwany też berije (skrót od beriata - step), często przy
5

5

Szerzej pisze o tym Grant (1973, s. 182-183).

�162

MICHAEL ABDALLA

akompaniamencie melodii, którą pasterz gra na fujarce. Taniec wyraża ra­
dość mieszkańców wsi z daru natury, jakim jest w tym przypadku mleko .
Znaczenie inwentarza w gospodarstwie wiejskim wynika przede wszyst­
kim z jego roli jako źródła ważnych dóbr konsumpcyjnych. Zwierzęta są też
oznaką stabilizacji, świadectwem żywotności rodziny, która ma o co się
troszczyć. Dla wielu asyryjskich wieśniaków życie na wsi bez inwentarza jest
wręcz nienormalne i ubogie uczuciowo. Poniższy tekst piosenki świadczy
0 tym, że należyta troska o zwierzęta jest z reguły odwzajemniona i opłacal­
na, są one bowiem istotami wdzięcznymi:
6

Mamy krowę, którą kochamy!
Daje nam mleko bardzo smaczne!
Wychodzi rano i pasie się na łące.
Wraca wieczorem, a z nią mleko.
Krowa ryczy codziennie rano.
Czemóz nie wiesz, czego chce?
Mówi: Daj mi trawę i wodę,
a dostaniesz mleko tłuste!
A jeśli dasz więcej jęczmienia,
zyskasz sery i masłoH

Troska o inwentarz znajduje też odbicie w asyryjskiej magii ludowej.
Pojawia się w postaci próśb i błagań o jego miłe usposobienie wobec gospo­
darza, zachowanie zdrowia i udaremnienie prób kradzieży. Na 95 asyryjsko-angielskich tekstów zaklęć, jakie zawiera wydana w roku 1976 w Amster­
damie książka pt. The Syriac Book of Protection aż 5 dotyczy ochrony
inwentarza, wydajności i jakości mleka . Oto wybrane spośród nich teksty:
8

Krowie, nie lubiącej swojej gospodyni, lub nadpobudliwej
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Błagam cię Panie Wszechmogący, by Twe podniesione
1 silne ramię sprawiło, by ta bestia nabrała umiłowania i była poddana swojej gospodyni i jej
synowi. Chroń ją od zazdrosnego i złego oka mocą Twego ukochanego Syna, naszego Pana,

6

Pasterz owiec nazywa się raja (u Asyryjczyków Wschodnich), rojo (u Asyryjczyków
Zachodnich), a pasterz krów - odpowiednio: baąraja i baąóro. Zwierzęta te pasą się w od­
dzielnych stadach. Anonimowy autor w artykule: Al-firąatu-l-Aszurijatu lil-fúnuni-sza'bijati fi
muháfadati-1-Hasaka (Asyryjski zespół folklorystyczny w prowincji al-Hasaka), „Dirasaton
Isztirakija" (Studia Socjalistyczne), s. 211-217 (specjalny numer poświęcony Asyryjczykom),
wymienia jeszcze 15 innych ludowych tańców asyryjskich.
Tekst piosenki został wydrukowany w ukazującym się w Szwecji asyryjskim miesięczniku
Hujada, Nr 19:1978, s. 14. Zarejestrowano go na taśmie magnetofonowej w wykonaniu chóru
dziecięcego.
Gollancz 1976 (reprint), codex A: 24, s.XL, 26, s.XLI, 44, s.LI; codex В: 10, s . L X X .
Teksty zostały zebrane w latach 1802-1803 w okolicach miasta Urmia (Iran). Wygłoszono je
w roku 1897 na Międzynarodowym Kongresie Orientalistów w Paryżu. Teksty skatalogował
w roku 1901 dla biblioteki Uniwersytetu w Cambridge znany orientalista William Wright.
Wydano je w formie książki w Londynie w 1912 r.
7

8

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

163

Jezusa Chrystusa i mocą aniołów, którzy służą przed Tobie nocą i dniem, wołając: «Święty,
Święty, Święty Pan Bóg Wszechmocny, niebiosa i ziemia pełne są chwały Jego». Uczyń tę krowę
pokojowo nastawioną do gospodyni A, córki B, by mogła ją doić na Twój święty i żywy rozkaz,
świętość niebieskich i za sprawą ziemian poprzez modlitwę mojej Pani Dobrotliwej Maryi i Pana
Jana Chrzciciela. Amen!

Przeciwko zarazie wśród owiec i większych

zwierząt

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Nasz Pan wszedłszy na górę Synaj i ujrzawszy owce
Abrahama, które zabił szatan, powiedział jednemu z aniołów, by nie dopuścił do tego typu
widoków. Niech żadne nieszczęście nie zbliży się do bydla, owiec i tego, co posiada lub posiądzie
te słowa, ani nocą, ani w ciągu dnia, ani wieczorem, ani rano, ani w południe, ani w czasie snu lub
jawy. Niech zaraza opuści owce i bydło tego, kto nosi te słowa. Niech żadna dolegliwość czy
choroba «kus» lub choroba Mosulu, złe i zazdrosne oko i oko zdradliwe złych ludzi, nie dosięgnie
ich, lecz niech złe demony i ich złe czyny oddalą się od owiec sługi Chrystusa, A syna B. Amen!

Aby mleko nie zepsuło się
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. W imię Pana Artamus i Pana Balnus, święte imiona tych,
którzy spędzili 40 lat w ziemskiej jamie modląc się do Boga, by stał się protektorem mleka,
a zawarta w nim śmietana była niczym piasek mórz. Jak anioł, który formuje płody w łonie ich
matek, tak niech się tworzy i będzie zdrowym mleko A...B. Jak Gihon niech płynie masło
i śmietana niczym źródło w Edenie, w uwielbione i pochwalone imię Boga Żywego. Niech tak się
stanie! Amen!.
Pobłogosław sól i daj ją krowie do zjedzenia, część wrzuć do ognia i do mleka.

Ochrona zagrody dla bydła
Siedmiu nikczemnych braci, synowie nikczemnego, przeklęci, synowie przeklętego! Dlaczego peł­
zacie na kolanach i poruszacie się na rękach, by pić krew? Gdy to widziałem, zatrzymałem ich
przed pożarciem, przekląłem i zawiązałem ich w imię Ojca i Syna i Ducha Świętego, mówiąc:
«Obyscie na prostą drogę nie trafili, ani do jej końca nie dotarli, niech Bóg polarnie wasze zęby
i wyrwie żyły waszych szyi i ścięgna waszych karków, byście nie mogli zbliżać się do owiec ani
wołów tego, kto nosi te slowa». Wiążę was w imię Gabriela i Michaela. Wiążę was przy pomocy
tego anioła, który osądzi kobietę czeszącą swoje włosy w niedzielny wieczór. Niech znikną jak
dym przed wiatrem na wieki wieków. Amen!

M L E K O W M E D Y C Y N I E LUDOWEJ

O to, czy mleko może być uważane i stosowane jako lek, należałoby
spytać wychowane na bliskowschodniej wsi asyryjskie dzieci. Do dziś pamię­
tam z dzieciństwa, że ilekroć miałem zapuchnięte oczy tak, że rzęs nie było
widać, matka - z trudem podnosząc moje powieki - pryskała mi do oczu
mlekiem prosto z piersi, np. przy okazji karmienia. Podobnie postępowały
i inne karmiące matki, gdy ich maleństwa cierpiały na oczy, a w przypadku
gdy same nie były karmiące, prosiły o taką przysługę swoje sąsiadki.
Ogólnie jednak panowało przekonanie, że mleko własnej matki jest do tych
celów najbardzej odpowiednie. Mlekiem matki przemywano też powieki
oczu dziecka, które bardzo często sklejały się wysychającą w ciągu nocy

�164

MICHAEL ABDALLA

ropą, zwłaszcza kiedy spano na tarasach domów w okresie letnim. Wierzono
nie tylko w lecznicze działanie kobiecego mleka na oczy, lecz również w jego
właściwości profilaktyczne, a nawet kosmetyczne .
Mleko okazywało się pomocne przy wszelkich zatruciach organizmu
oraz ukąszeniach kończyn przez wszędobylskie na Bliskim Wschodzie skor­
piony i węże. Poszkodowana osoba w takim przypadku silnie obwiązywała
górną część ukąszonego narządu, by zatamować dopływ krwi do korpusu
ciała. Następnie nacinała miejsce ukąszenia, brała w usta trochę mleka
i pospiesznie ssała krew i jad, po czym wypluwała płyn, powtarzając tę
czynność wiele razy. Podobno mleko wiąże lub rozpuszcza szkodliwy jad.
Również pojawiające się na ciele wypryski, wywołane działaniem ostrych
promieni słonecznych, leczy się smarując ciało maślanką lub wycierając je
wewnętrzną stroną skórki arbuza.
Zalecenia wczesnośredniowiecznej medycyny ludowej Asyryjczyków za­
warto w wydanym w 1913 r. w Londynie, a następnie przedrukowanym
w roku 1976 w Amsterdamie, dwutomowym kompendium. Pierwsza część
zawiera wprowadzenie wraz z oryginalnymi tekstami asyryjskimi zebranymi
w X I X w. w okolicy Mosulu, druga - ich angielskie tłumaczenie z indeksem.
Wśród ogromnej ilości ziół i mało znanych roślin leczniczych oraz substancji
mineralnych, znajduje się również mleko różnego pochodzenia jako składnik
wielu mikstur leczniczych. Właśnie w tej pozycji znalazłem potwierdzenie
historyczności wspomnianej wyżej praktyki, której tak często poddawany
byłem w dzieciństwie, tyle że autorzy dopuszczają także możliwość zastąpie­
nia mleka matki lekko podgrzanym mlekiem oślim .
Długa jest lista wymienionych i opisanych w tym dziele chorób, do
leczenia których stosowano m.in. mleko, głównie jako rozpuszczalnik wielu
substancji wyciągowych. Na przykład na owrzodzenie języka pomocne mia­
ło być płukanie jamy ustnej ekstraktem z suszonych płatków różanych,
skórki granatu i mąki pszennej, rozprowadzonych kwaśnym mlekiem. Zapa­
lenie języczka gardła leczono poprzez płukanie płynem składającym się z ser­
watki i soku winogronowego z dodatkiem soli. Dolegliwości nerwicowe
łagodzono zażywając miksturę zawierającą wyciąg z żywicy, nasion pieprzu,
soli kamiennej, czerwonych rodzynek i czosnku. Recepta na choroby płuc
przewidywała ekstrakt z nasion kopru w mleku kozim lub napój ze śmietany
owczej, jaj i nasion pieprzu. Mleko wielbłądzie z wyciągiem z grzybów
rosnących na drzewach (prawdopodobnie huby) zalecano przy dolegliwo­
ściach wątroby i żołądka. Żółtaczkę zaś asyryjscy medycy próbowali leczyć
mlekiem kozim z ekstraktem prażonego powoju i lebiody lub szpinaku, albo
9

10

9

Aby mieć bielszą cerę, panny i kobiety z bogatych domów kąpią się w mleku zwierzęcym
- takie przynajmniej krążą pogłoski wśród Asyryjczyków. Prawdą jest natomiast, że w tym
samym celu matki namawiają swoje dzieci do mycia twarzy wiosenną rosą. Osobiście prak­
tykowałem to w młodzieńczym wieku.
Budge 1976, vol П, s. 85, 182, 153, 277, 421, 455, 465, 505-507, 672, 677, 682, 686, 689,
691, 693.
1 0

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

165

też miksturą ze skórki granatu, żółtego arsenu i oślego mleka, czy wreszcie
wyciągiem ze szczawiu dobrze wyługowanego mlekiem.
Niezmiernie ciekawy wydaje się skład drażetek stosowanych w choro­
bach śledziony. Uwzględnia on mleko szakala, prażoną cebulę morską,
kardamon, gumę amoniakalną, marunę, nasiona rzepaku i mydlnicę lekar­
ską. Wśród leków na bóle okrężnicy wymienia się napój z płatków irysa
i serwatki, albo lewatywę przygotowaną z rozcieńczonej pasty z aloesu,
myrry, opium, śmietany koziej, kastoreum (wydzielina gruczołów bobra),
rozprowadzonej w słodkim winie i dawkowanej z olejem kopru lub ruty,
względnie - jako alternatywną - lewatywę z aloesu, opium, śmietany kro­
wiej, kastoreum, miękkiej smoły i kadzidła. Za dobry środek na pozbycie się
robaków uważano m.im. syrop przyrządzony z powoju, miedzi, paproci,
czarnuszki ogrodowej, czosnku i mleka koziego. Ale pewniejsza ma być
mikstura mleczna z miedzi, powoju, paproci i soli hinduskiej, którą zażywa
się dopiero po trzech dniach kuracji mlecznej. Bólom szyi można było
podobno ulżyć trzymając w ustach słone mleko, a zziębniętym dłoniom lub
stopom - okładem z gotowanej w mleku oślim mąki jęczmiennej. Mleko
od czerwonej krowy lub napój z korzeni lukrecji, fig, daktyli i świeżego
mleka zalecano karmiącej matce dla zachowania zdrowotności piersi. Cier­
piącym na serce proponowano wyciąg z kadzidła, skórki granatu i gorczycy,
rozprowadzony w mleku kwaśnym i occie winnym. Na bezsenność uży­
wano okładu na czoło z nasion sałaty, oleju różanego i kwaśnego mleka .
Osobom chudym, chcącym przytyć, zalecano galbanum z mlekiem kozim.
Miksturę z roztartej w mleku i miodzie pietruszki skalnej stosowano prze­
ciw gorączce spowodowanej zmęczeniem po długiej podróży. Recepta na
świerzb przewidywała stosowanie maści z mąki kozieradki, octu winnego
i mleka kobiecego.
Wczesnośredniowieczni lekarze asyryjscy wierzyli, że mleko rozpuszcza
nawet truciznę, która dostała się do organizmu przez usta. Kuracja taka
polegała na zażywaniu żółci gazeli rozprowadzonej w mleku kozim . Roz­
wolnienie u dzieci wstrzymano, podając im kawałek łoju z ogona owcy,
gotowany w świeżym mleku i posypany sumakiem. Bulion z zająca i owcy,
gotowany w mleku krowim i miodem, podawano natomiast na wstrzymanie
krwawienia z brzucha. Wzdęcia zaś łagodzono stosując okład z pasty jęcz­
miennej rozrobionej w winie, mleku, occie winnym i dziecięcym moczu.
Mleko wykorzystywano też do celów gospodarczych. Spryskiwanie dol­
nych części uli świeżym mlekiem i dziecięcym moczem miało chronić pszczo­
ły przed ćmami.
11

12

1 1

Obecnie wierzy się, że jogurt raczej pomaga zasnąć. Często podaje się go na kolację,
zwłaszcza w okresie letnim.
Przekonanie o odtruwających właściwościach mleka jest powszechne wśród dzisiejszych
Asyryjczyków.
1 2

�166

MICHAEL ABDALLA
PRZETWÓRSTWO I K O N S U M P C J A M L E K A

Mleko i jego przetwory należą u chrześcijańskich Asyryjczyków do pro­
duktów objętych zakazem spożycia podczas postów, których jest blisko
140 dni w roku . Świeże mleko pije się rzadko w pozostałych dniach świą­
tecznych; jego surowy smak nie odpowiada każdemu. Większą popular­
nością cieszy się mleko gotowane, a szczególnie jogurt (ąatjró).
Surowe mleko szybko kwaśnieje ze względu na stosunkowo wysoką
temperaturę powietrza. Uważa się je wówczas za produkt zepsuty (hallo
hariło), nie nadający się do spożycia. Stąd po dojeniu, z konieczności szybko
poddaje się mleko gotowaniu. Kiedy gotuje się je nad ogniskiem (tfájo) - nie
wolno pożyczać nikomu ognia (w postaci rozżarzonego węgla drzewnego
lub grudek żaru), zanim garnek nie zostanie zdjęty. Panuje bowiem przesąd,
iż przenoszenie ognia, nad którym grzeje się mleko, może być przyczyną
zmniejszenia mleczności samic. Może też przynieść nieszczęście zarówno
domownikom, jak i zwierzętom. Na tym etapie przetwarzania zachowuje się
pewną ostrożność, unikając np. demonstracyjnego pokazywania obfitości
mleka, by nie budzić zbytniego zachwytu i zazdrości innych. Przylepiający
się do dna i ścian garnka osad (czasem nawet lekko przypalony) często jest
powodem kłótni młodszego rodzeństwa. Każde z dzieci zabiega u matki
o ten przysmak . Przypada on przeważnie chłopcom. Do warstwy osadu
dodają oni okruchy chleba i jedzą je prosto z garnka.
Warto tu wspomnieć, że do szczególnych przysmaków dziecięcych należy
również siara (alio). Po porodzie krowy rodzice czynią starania, by uzyskaną
z pierwszego udoju siarę sprawiedliwie podzielić między nowo narodzone
cielę i swoje dzieci. Ten „cudowny" pokarm (ze względu na jego unikalną
wartość odżywczą, wysoką zawartość żelaza i witaminy A - stąd jego żół­
tawa barwa) podaje się dzieciom gotowany; powoduje to jego ścinanie. Czy
w tym tkwi (obok 2-3-letniego karmienia piersią) dodatkowa przyczyna
odporności dzieci asyryjskich na Bliskim Wschodzie na różne choroby, na
które tak często narażone są małe dzieci w Europie?
Mleko stanowi jeden z głównych składników wielu potraw. Ddszeszto,
zarda to rodzaj puddingu u Asyryjczyków Zachodnich. Jest nim mocno
zagęszczona zupa mleczna z ryżem, do której dodaje się cukier i posypuje
na wierzchu sproszkowanym cynamonem. Podaje się ją m.in. na kolację
13

14

1 3

O postach i kuchni postnej u Asyryjczyków zob. Abdalla 199la, s. 24-26, 199lb,
s. 141-150, 1991c, s. 15-26, 1993a, s. 13-36, 1993b.
Lekko przypalone lub prażone produkty mają powodzenie u dzieci. Pociągający jest
chyba ich orzechowopodobny smak. Tworzy się on w wyniku interakcji resztek białkowych
z kwasami tłuszczowymi. Pozostawienie ugotowanego mleka na słońcu nadaje mu smak i za­
pach podobny do orzechowego, przechodzą one również do jogurtu. Specjalizują się w tym
szczególnie Beduini. Asyryjki zachęcają swoje dzieci do zjedzenia przypalonego chleba tym, że
jakoby znajdą w nim hemre (korale). G r a w szklane koraliki była bardzo popularna wśród
asyryjskiej młodzieży w latach sześćdziesiątych.
1 4

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

167

trzeciego, ostatniego dnia tzw. Postu Niniwy oraz w pierwszym dniu Świąt
Wielkanocnych. U Asyryjczyków Wschodnich spotykamy podobną potrawę
o nazwie ryzza ł-chalja. Mleka używa się też, często zamiast wody, do
przyrządzania ciasta pszennego przy wypieku świątecznych i okolicznościo­
wych ciastek o nazwie kilicza, lub do wypieku chleba plackowego .
15

PRODUKCJA JOGURTU

Do ugotowanego (po południu) i ostudzonego do temperatury około
40°C mleka (jego przybliżoną temperaturę sprawdza się zanurzając w nim
palec) dodaje się zaprawę (ralbé) z poprzedniego jogurtu . Naczynie pozo­
stawia się w spokoju wewnątrz mieszkania i otula odzieżą, by powoli ostyg­
ło. Łagodne obniżanie się temperatury zaprawionego mleka ma pozytywny
wpływ na tworzenie się skrzepu. Pod wieczór naczynie wynosi się na dwór
i stawia na podwyższeniu z dala od zwierząt, zwłaszcza kotów . Napój
w chłodzie nocy powoli zastyga. Otrzymany jogurt ma konsystencję zwię­
złego żelu, często w kształcie bryły. Im bardziej stabilna i zdecydowanie
zżelowana masa, tym lepszy jogurt .
W moich rodzinnych stronach panował przesąd, iż spożywanie nabiału,
zwłaszcza zaś jogurtu, po smażonej rybie jest szkodliwe dla zdrowia. Bez
uwzględnienia aspektu kulturowego chyba pewnego rodzaju uproszczeniem
byłoby szukanie naukowego jednoznacznego uzasadnienia tej reguły, pra­
wdopodobnie przestrzeganej również przez Żydów i Arabów. Prawdą jest
natomiast, iż oba te produkty są dość bogate w aminokwasy siarkowe, tj.
cysteine i metioninę. W przewodzie pokarmowym wrażliwych organizmów
mogą one wywołać pewien szok, nie mówiąc o procesach fermentacyjnych,
w wyniku których tworzy się nadmiar siarkowodoru.
Jogurt nie jest zwykle spożywany jako napój, lecz uchodzi za potrawę.
Jedna z nich nazywa się mparszeta: w jogurcie moczy się kawałki chleba, by
spęczniały i słodzi cukrem. Potrawę tę podaje się zwłaszcza bezzębnym
16

17

18

1 5

Taki chleb o nazwie chubz mda'am stanowi nowość ostatnich lat w Syrii. Wypieka się go
w niewielkich ilościach w specjalnych piekarniach. M a być podobno przeznaczony dla władz,
niby z powodu jego wysokiej ceny.
Starsi wiekiem Asyryjczycy wyznają, że tylko raz w roku, mianowicie w dniu 1 kwietnia,
mleko można jakoby zaprawić rosą. Czy niezwykłość rosy tego dnia wynika stąd, że jest to
Nowy Rok Asyryjski?
Koty wręcz czyhają na jogurt pozostawiony wewnątrz izby mieszkalnej. Za głównego
winowajcę uważa się kota uciekającego w momencie, gdy ktoś wchodzi do izby. Takie typowe
zachowanie się kotów przybrało formę porzekadła również w odniesieniu do ludzi. Często
cytuje się je w rozmowach.
Wyprodukowany z mleka owczego jogurt jest trwalszy i bardziej zżelowany, a masło ma
wyższą wydajność aniżeli wyprodukowane z mleka koziego lub krowiego. Mleko krów czarno-białych uważane jest za lepszej jakości niż mleko krów brązowych. Najbielszy zaś jogurt daje
mleko kozie.
1 6

1 7

1 8

�168

MICHAEL ABDALLA

starcom i małym dzieciom jako posiłek wzmacniający. Często jogurt roz­
cieńcza się wodą, dodaje pokrojone w kostkę ogórki, czosnek, szczyptę soli
i lód, tworząc rodzaj chłodnika podawanego na kolację z chlebem. Wspa­
niałe połączenie smakowe daje jogurt mieszany z syropem daktylowym, czyli
z czymś bardzo słodkim. Jogurt, nabierany połówką owocu daktyli, tworzy
w ustach bogaty bukiet aromatyczny, chyba przewyższający zawartość
związków smakowych w każdym z obu składników oddzielnie. Przy braku
daktyli nieco podobny bukiet można uzyskać popijając jogurt mocno
słodzoną herbatą. Środki słodzące, a szczególnie cukier, stosuje się do po­
prawienia smaku jogurtu, który, po zostawieniu w cieple, już następnego
dnia kwaśnieje. Jogurt podaje się jako deser po posiłkach lub zamiast sałatki
do potraw suchych i sypkich.
Jogurt stanowi też półprodukt do przyrządania przetworu o nazwie terchajno . Grubszą frakcję bulguru (burghulu: preparowanej kaszy pszennej)
wsypuje się do kotła, zalewa jogurtem i dodaje małą ilość soli kuchennej.
Mieszankę zostawia się w cieniu do czasu aż cała masa jogurtu zostanie
wchłonięta przez bulgur. Trwa to około 24 godzin. Tworzącą się papkę
o dużej lepkości przez chwilę miesza się i pozostawia na dalszą dobę. Mie­
szanie powtarza się w odstępach 24-godzinnych. Jeśli mieszanina, zwana
potocznie „ciastem", zbyt szybko wyschnie, dodaje się wówczas jeszcze małe
ilości jogurtu. Podczas fermentacji trwającej 5-6 dni „ciasto" nabiera cha­
rakterystycznego aromatu i smaku. Następnie formuje się z niego kulki
o średnicy 2-4 cm i suszy na słońcu. Mała zawartość wody (8-10%), wysoka
kwasowość oraz brak cech higroskopijności, gwarantują przechowywanie
produktu przez 2-3 lata w workach z tkaniny lub otwartych komorach
glinianych. Terchajno podaje się na śniadanie po rozcieńczeniu.
Część jogurtu przeznacza się do produkcji masła (zebdó) w specjalnie
przygotowanych bukłakach o nazwie gałdo.
19

PRZYGOTOWANIE BUKŁAKU

Do tego celu stosuje się przeważnie skórę kozią. Zwierzę zabija się przez
obcięcie głowy. Skórę na obu kolanach tylnych kończyn nacina się w po­
przek i dmucha w nią mocno ustami. Dostające się do środka powietrze pod
ciśnieniem podnosi skórę na kolejnych odcinkach ciała zwierzęcia, oddziela­
jąc ją całkowicie od tuszy. Tworzy się coś w rodzaju dmuchanej poduszki.
1 9

Jest on dość popularny na Bliskim Wschodzie. W Syrii, Libanie, Jordanii, Izraelu
i Egipcie znany jest jako kiszk, w Iraku - kuszuk, a w Turcji - tarchana. O kiszku, jego warto­
ściach odżywczych, nowoczesnych rozwiązaniach technologicznych, napisali m.in.: Al-Shabibi
i inni 1982, s. 65-67; Hafez i inni 1984, s. 197-198; Hamada i inni 1982, s. 1140-1142; Abdalla
1986, s. 26-28. Temu tematowi poświęcono pracę magisterską wykonaną przez Barbarę Nadolną w 1986r. w Instytucie Technologii Żywności Pochodzenia Roślinnego Akademii Rolniczej
w Poznaniu. Wykazano tam m.in. możliwość zastąpienia burghulu nasionami grochu.

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

169

Następnie przez nacięcie szyi wkłada się rękę z nożem i , nie uszkadzając
skóry, wykrawa się delikatnie tuszę w kawałkach, które wyciąga się aż do
pełnego wypróżnienia skóry. Mięso przeznacza się do konsumpcji, skórę zaś
poddaje garbowaniu według następującej procedury:
Skórę zanurza się w luźnej papce przygotowanej z popiołu i wody.
Zostawia w cieniu przez tydzień. Kwaśny odczyn papki ułatwia odpadanie
wełny, którą wyrywa się następnie rękoma. Po wypraniu kilkakrotnie w wo­
dzie, skórę obficie posypuje się wysuszoną i zmieloną skórką granatów,
zwaną dżafłe, zmieszaną z solą. Ponownie zostawia się ją w cieniu na
tydzień. Zawarte w skórce granatów garbniki nadają garbowanej skórze
specyficzną barwę. Po dokładnym umyciu i wysuszeniu skórę rozciąga się za
pomocą wbitego w ziemię pala (sakto). Inny sposób garbowania polega na
oblepieniu skóry na kilka dni sfermentowanym ciastem z mąki pszennej
(czasem dodaje się mąkę z soczewicy). Ułatwia to odpadanie resztek tłuszczu
i wyrywanie włosów. Potem skórę myje się i zanurza na 15 dni w papce
z gotowanej mączki żołędzi, zwanej gomare. Cztery otwory w skórze, po­
wstałe po nacięciach kończyn zwierzęcia, szyje się rzemykami ze skóry koziej
(szubáqo d-mare'zo) .
20

P R O D U K C J A MASŁA I TŁUSZCZU M L E C Z N E G O

Masło otrzymuje się z jogurtu. Zimny jogurt wlewa się skoro świt do
bukłaku wiszącego na wystającej w stronę dziedzińca belce dachowej. Koń­
cówki strony brzusznej bukłaku, będące pozostałością obu par kończyn
zwierzęcia, nawija się na drewniane uchwyty, zwane lałlabe. Te z kolei łączy się
prostopadle kijem (mojutó). Trzymając lałlabe gospodyni wytrząsa jogurt przez
20-30 minut, aż kuleczki tłuszczu połączą się w grudki . Można to sprawdzić
zaglądając do środka przez górny otwór szyjny (fot. 1). Czynność wytrząsania
może być wykonywana przez dwie, stojące naprzeciw siebie kobiety. W warun­
kach polowych bukłak zawiesza się na trzech drewnianych belkach wbitych
w ziemię, zwanych daqerjčto, tworząc rodzaj piramidy .
Produkcja masła odbywa się zawsze wcześnie rano, często gdy dzieci jeszcze
śpią. Jest to pierwsze zajęcie, od którego gospodynie wiejskie zaczynają
21

22

2 0

Identyczny bukłak używany do przechowywania produktów sypkich nazywa się mfido,
a do wody pitnej - qarbo.
Średnio z 10 kg jogurtu otrzymuje się ok. 1 kg masła. Wraz ze wschodem słońca na
terenie gospodarstw wiejskich często pojawiają się roje jaskółek. Wierzenia mówią, że przyno­
szą one domownikom szczęście, a ponadto zwiększają wydajność masła. Dzieciom tłumaczy
się że ich świergot jest hymnem powitalnym dla promieni słonecznych i powitalną modlitwą
do Chrystusa. Często jaskółki zakładają gniazda wewnątrz izb mieszkalnych, u drewniano-słomianego sufitu. Wyrządzenie im jakiejkolwiek krzywdy uchodzi za ciężki grzech.
W beduińskich wsiach północno-wschodniej Syrii bukłak z jogurtem ustawia się na
materacu prosto na ziemi. Wytrząsające go kobiety zajmują pozycję siedzącą, a nie stojącą.
2 1

2 2

�170

MICHAEL ABDALLA

Ryc. 1. Wytwarzanie jogurtu w bukłaku podczas produkcji masła.
Wioska Habsos w Tur Abdinie, 1988 r.
Fot. Simon Atto, Holandia

swój normalny dzień na przełomie wiosny i lata. Poranny chłód sprzyja
zlepianiu się kuleczek tłuszczu w wytrząsanym jogurcie.
Otrzymane masło uchodzi za przysmak śniadaniowy, zwłaszcza gdy spo­
żywa się je posypane cukrem. Nie stosuje się go do smarowania pieczywa
(takiego zwyczaju nie ma na Bliskim Wschodzie), lecz nabiera chlebem małe
ilości, tworząc razem jeden kęs. Przyjął się zwyczaj ofiarowywania części
świeżego masła tym ze współwieśniaków, którzy nie mają dostatecznej ilości
mleka. Dzielenie się tym, co daje natura oraz smutkami i radościami, jest
dość charakterystyczne dla Asyryjczyków.
Głównie jednak przeznacza się masło do produkcji trwałego tłuszczu
(meszhó). Uzyskiwaną codziennie porcję masła soli się i wkłada do pojem-

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

171

nika. Gdy pojemnik się napełnia (ok. 20 kg), zebrane masło przekłada się do
grubościennej i ocynowanej kadzi, po czym gotuje. Gotowanie powoduje
rozwarstwienie się masła; czysty tłuszcz unosi się do góry, a pod nim pozo­
staje maślanka i osad. Oddzielający się po ochłodzeniu tłuszcz ponownie
gotuje się, tym razem z dodatkiem kawałka chleba. Gotowanie przerywa się,
gdy ów chleb staje się lekko rumiany i chrupiący.
Czysty tłuszcz przechowuje się w ceramicznych lub skórzanych pojem­
nikach. Używa się go jako dodatku do świątecznego jadła przez cały rok.
Przeciętna rodzina asyryjska spożywa rocznie około 60 kg tego produktu .
Rozprowadza się go w stanie rozgrzanym po wierzchu potrawy. Jest bardzo
wydajny i ma wspaniały smak.
Zachowania towarzyszące procesowi tworzenia się masła zostały utrwalone
na taśmach magnetofonowych w formie rytmicznych piosenek. W swoim
zbiorze znalazłem dwa utwory: jeden pod tytułem „Gudi majjane b-dranani"
(wytrząsam bukłak siłą swych ramion) wykonany przez kobietę, drugi zaś,
śpiewany przez mężczyznę, opisuje drogę, po której może chodzić ukochana,
zatrzymując się m.in. w miejscu, gdzie wytrząsa się bukłak z jogurtem.
23

P O T R A W Y I P R Z E T W O R Y Z MAŚLANKI

Po oddzieleniu masła w bukłaku zostaje maślanka (dałghe, dallé). Spożywa
się ją jako napój (często zamiast wody), albo rozdaje potrzebującym. Jej
nadmiarem poi się zwierzęta gospodarskie lub rozlewa do kontenerów i sprze­
daje w pobliskich miastach. Kupują ją głównie ci, którzy dopiero niedawno
przenieśli się ze wsi do miasta. Maślankę pije się zwykle po dodaniu lodu lub po
namoczeniu w niej kawałków suchego chleba. Jest to potrawa ludzi ubogich.
W jadłospisie Asyryjczyków występuje kilka półproduktów i potraw
zawierających maślankę. W opinii konsumentów uchodzą one za dania
pełne. Labanije to letnie danie u Asyryjczyków Zachodnich, podawane na
zimno na kolację: w osolonej maślance delikatnie gotuje się do miękkości
obłuszczoną pszenicę, ciągle mieszając tak, aby maślanka nie zwarzyła się.
Podobną potrawę, acz bogatszą, bo z dodatkiem białka jaja i drobno
pokrojonej wołowiny lub baraniny (z możliwością zastąpienia pszenicy
kukurydzą), znają Asyryjczycy Wschodni pod nazwą buszdla d-dalle. Gierdo to
kolejna potrawa występująca w tej grupie: maślankę łączy się z jajkiem, soli
i ciągle miesza doprowadzając do wrzenia. Wsypuje się opłukany ryż i pozosta­
wia na małym płomieniu. Garnek zdejmuje się i przykrywa ręcznikiem na pół
godziny. Potrawę podaje się z syropem daktylowym lub roztopionym masłem.
2 3

U Asyryjczyków Wschodnich utrwalił się zwyczaj związany z ceremonią zaślubin. Do­
prowadzona do domu narzeczonego panna młoda zatrzymuje się na moment przed drzwiami,
by namoczonym w meszko palcem zrobić znak krzyża na futrynie. Ma to zapewnić nowożeń­
com obfitość i szczęście.

�172

MICHAEL ABDALLA

Maślankę wykorzystuje się również do przygotowania ciasta pszennego,
z którego wypieka się chlebki girdajje. Z niej także produkuje się odwodnioną
masę szyrtan, (ąeszka) lub rodzaj sfermentowanego twarogu o nazwie dżadzieą.
Aby uzyskać szyrtan, wlewa się do worków surową maślankę i zawiesza
je na słońcu do odsączenia płynu. Pozostającą w worku gęstą masę soli się
i formuje kulki wielkości jaja kurzego, które następnie są suszone na słońcu.
W okresie zimy produkt ten stosuje się do przyrządzania czasochłonnej
potrawy obiadowej gabula (u Asyryjczyków Zachodnich) lub dochła (u Asy­
ryjczyków Wschodnich). Twarde klopsiki rozciera się w wodzie o ściany
ręcznie wykonanej miski drewnianej lub wypalonej z gliny o szorstkiej na­
wierzchni, aż do ich rozpuszczenia (pozostające małe grudki daje się dzie­
ciom do zjedzenia). Do półmiska wkłada się ugotowaną do miękkości obłuszczoną pszenicę garso odpowiednio spłaszczając, aby wlany do środka
płyn (powstały z szyrtan) nie przelewał się; brzegi masy pszennej powinny
być wyższe i grubsze. Po powierzchni tego płynu rozprowadza się rozgrzany
do czerwoności tłuszcz mleczny. Do przyrządzania potrawy dochla zamiast
pszenicy stosuje się obłuszczone ziarno jęczmienia.
Dla otrzymania dżadzieą gotuje się maślankę, rozlewa do worków i prze­
trzymuje w cieniu przez 4-5 dni. Aby przyspieszyć ściekanie płynu, worki
przyciska się kamieniem. Otrzymaną gęstą masę soli się i miesza z po­
krojonymi liśćmi zielonego czosnku. Następnie ubija się w glinianym pojem­
niku, którego otwór zalepiany jest czerwoną gliną. Pojemnik ustawia się
do góry dnem w dołku wewnątrz izby mieszkalnej (aby wchłaniał wilgoć)
i zakopuje w ziemi na miesiąc lub dwa. Dżadzieą ma sypką konsystencję bez
widocznych pleśni. Smakuje podobnie jak spleśniały ser polski typu rokpol.
Podaje się go głównie na śniadanie.

PRODUKCJA SERA

Ser (gleto) kojarzy mi się z powtarzaną przez matkę legendą o pewnym
podróżniku, który miał ponoć pochodzić z naszych okolic. Napełnił on
mlekiem manierkę zrobioną z wysuszonego żołądka owczego i wyruszył
w długą podróż. Kiedy wyczerpany przystanął, by odpocząć i napić się,
ogarnęło go zdumienie. Oto w manierce nie było już mleka, lecz biały skrzep
- ser! Spróbował go i polubił. Podobne zdumienie, połączone z poczuciem
satysfakcji, ogarnęło mnie gdy o tej samej legendzie czytałem w europejskiej
literaturze przedmiotu. Niestety nie zdążyłem donieść niepiśmiennej matce
o mym odkryciu.
Na bliskowschodnich terenach asyryjskich wiosna przynosi radość przy­
rodzie i ludziom, ale nie każdemu zwierzęciu domowemu. Jedna z rodzących
wtedy owiec, kóz lub krów musi niestety pogodzić się ze stratą swojego
potomstwa, zwłaszcza jeśli będzie płci męskiej (ąarąuro, safuro, arnulo, od­
powiednie nazwy żeńskie: ąarąurto, safurto, goleke). Gospodarz pozwala mu

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

173

ssać mleko matki zaledwie przez jeden lub dwa dni. Potem przeznacza na
zabicie, którego jednak dokonuje się z dala od oczu matki. Do żołądka
zwierzęcia nie może się dostać ślad innego pokarmu oprócz siary. Właśnie
zabija się je dla tego żołądka, a ściślej - dla skrzepu (fyrszyk) tworzącego się
z mleka pod wpływem podpuszczki (enzymu żołądka).
Fakt utraty potomstwa, zwierzę (szczególnie krowa) znosi chyba nie­
mniej boleśnie aniżeli człowiek. Często staje się nieposłuszna, krnąbrna i od­
mawia dodawania mleka. Oszukuje się ją w ten sposób, że skórę ofiary
(wraz z kończynami) wypycha się sianem i szmatami. Zwierzę daje się
nabrać na tę sztuczkę. Liżąc skórę postawionej przy nim atrapy - stawia
mniejszy opór przy dojeniu.
Po zabiciu zwierzęcia i stwierdzeniu, że w jego żołądku znajduje się
niedostateczna ilość skrzepu, wlewa się do niego dodatkowe porcje mleka
i czeka, aż skrzepnie. Właśnie owa zawartość żołądka stanowi zaprawę
serową (darmdnó). Można ją stosować natychmiast, czyli w stanie świeżym.
Często, nie wyjmując jej z żołądka lub wkładając ją do woreczka z białej
tkaniny, soli się i utrwala przez suszenie na słońcu do dalszego stosowania.
Aby otrzymać ser, zaprawę zanurza się w mleku o temperaturze do 40°,
miesza i pozostawia w spokoju przez około 20 minut . Powstałą po skrzep­
nięciu serwatką poi się zwierzęta lub używa do wyrobu ciasta do produkqji okolicznościowych wypieków kilicza. Kilicza z serwatką jest rozpow­
szechniona szczególnie wśród Asyryjczyków pochodzących z miasta Urhoy
(Edessa, obecnie Urfa w Turxji), zajmujących dziś jedno z osiedli miejskich
w Aleppo (Syria). Ser natomiast wkłada się do białych worków o wymiarach
około 20 X 40 cm i przyciska, by powoli wysychał.
Otrzymane batoniki kroi się na kawałki i ściska dłońmi. Powoduje to
wyciek resztek serwatki i nadaje kawałkom sera określony kształt z widocznymi
po jego ostygnięciu śladami palców. Ser można też pokruszyć i porcjami
wsypać na znajdującą się na ogniu patelnię z małą ilością wody. Ogrzewanie
powoduje roztopienie sera i ułatwia jego rozciąganie oraz formowanie na
kształt cienkich wstążeczek, które następnie plecie się w warkocz lub zwija
w pętle. Ser otrzymany przy zastosowaniu obróbki cieplnej charakteryzuje się
gumiastą i zwartą konsystencją, co polepsza jego walory smakowe.
Wszystkie odmiany sera asyryjskiego mają białą barwę. Przechowuje się je,
często z dodatkiem czarnuszki, w solance w szklanych lub metalowych
pojemnikach (stężenie soli wyznacza na ogół wysokość zanurzenia jaja kurzego,
którego górny biegun powinien być tylko o ok. 1 cm ponad lustrem wody) .
Ser spożywa się z chlebem i herbatą lub z arbuzami jako posiłek dietetyczny.
24

25

2 4

Produkcję sera dla potrzeb rodziny zaobserwowałem w 1991 r. również u niektórych
Asyryjczyków mieszkających w Holandii. Płynną zaprawę kupują oni w hurtowni produktów
orientalnych o nazwie „Togo". Prowadzi ją Asyryjczyk z Turcji. Mleko doi się prosto z wy­
mion krowy do naczynia z zaprawą bezpośrednio u hodowcy na fermie.
W ten sam sposób przygotowuje się zalewę do kiszenia warzyw.
2 5

�174

MICHAEL ABDALLA

Ryc. 2. Wzór etykiety na 5-kilogramowych puszkach z białym serem w solance, importowanych
z byłej Czecho-Słowacji do Szwecji przez Asyryjczyka (napisy w jęz. asyryjskim, arabskim i tureckim)
H A N D E L NABIAŁEM

W środowisku asyryjskim, w którym przebywałem w latach pięćdziesią­
tych i sześćdziesiątych, handel produktami wytwarzanymi w domu z włas­
nych surowców był zjawiskiem bardzo rzadkim. Dotyczyło to również na­
biału. Większość rodzin wiejskich przeznaczała na sprzedaż raczej część
żywego inwentarza i wełnę owczą. Nabiał produkowano tylko na własne
potrzeby, a jego nadwyżki rozdawano wśród krewnych i sąsiadów we wsi.
„Zanim poprosisz Boga o krowę dla siebie, poproś Go o dwie krowy dla
sąsiada" - brzmiała jedna z asyryjskich maksym ludowych. Ci, którzy po­
stępowali zgodnie z nią nie mogli nawet spać spokojnie wiedząc, że dzieci
sąsiada nie mają dostatecznej ilości tego, co oni posiadają w nadmiarze.
Przestrzegano więc dzieci, że jeśli nie podzielą się z ubogimi tym, co mają
w obfitości, „ich węże będą im dokuczać we śnie" .
Handel produktami mleczarskimi był dorywczym zajęciem wyłącznie
biednych rodzin miejskich . Często wcześnie rano matka wysyłała na bazar
26

27

2 6

Pojawienie się węża we śnie tłumaczy się jako wyrzuty sumienia. Za przyczynę uważa się
zazwyczaj nieczęstowanie towarzysza tym, co się jadło poprzedniego dnia w jego obecności.
Wśród asyryjskich chłopów znad rzeki Chabur w północno-wschodniej Syrii znana jest
historyjka o pewnym gospodarzu. Przez wiele lat sprzedawał on w pobliskim mieście al-Hasake
fałszowane wodą mleko. Pewnego dnia nie pojawił się z dostawą u swoich klientów. Spytany
po jakimś czasie o przyczyny, wyjaśnił: „Woda, którą przez tyle lat dodawałem do mleka
wezbrała i porwała pasące się nad rzeką krowy".
2 7

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

175

swoje kilkuletnie dziecko z garnkiem jogurtu na sprzedaż. Niektóre rodziny,
swidząc samotnie idące dziecko, bez targowania kupowały ów jogurt. Kie­
rowały się często względami humanitarnymi. O sprzedawanej w mieście
maślance wspomniałem wcześniej.
Na terenie zadaszonych bazarów miejskich istniały sklepy nabiałowe,
umiejscowione w pobliżu punktów sprzedaży owoców. Przyciągały one prze­
chodniów przyjemną wonią jogurtu. Głównymi odbiorcami byli właściciele
sklepów. Na spożywane w pracy śniadanie zamawiali utworzony na wierz­
chu jogurtu „kożuch". Słodzili go cukrem i zjadali z chlebem, popijając
herbatą. Wracając do domu w przerwie obiadowej często zaopatrywali swo­
je rodziny w zakupiony w tych sklepach nabiał.
Na ulicach miasta Qameszli, w którym mieszkałem w latach sześćdziesią­
tych, można było spotkać handlujących nabiałem Arabów-beduinów i Kur­
dów. Beduini hodowali duże stada owiec i słynęli z produkcji dobrej jakości
tłuszczu mlecznego (samn, asyryjskie meszko). Podobno nadal uchodzi on za
produkt poszukiwany . Kurdowie zaś oferowali świeży ser, który kupujący
poddawali w domu dalszej obróbce: krojeniu, przygotowaniu odpowiedniej
zalewy, przyprawieniu, ładowaniu do pojemników .
28

29

M L E K O W F O L K L O R Z E SŁOWNYM

U Asyryjczyków, podobnie jak u większości ludów Bliskiego Wschodu,
folklor związany z mlekiem jest - zdaje się - niezbyt bogaty. W mojej
pamięci utrwaliły się tylko trzy przysłowia ludowe. Pytane przeze mnie
starsze wiekiem osoby nie znały ich więcej.
1. Jaąed leszone buhallo, npehle baddałghe
(Jego język poparzył się od mleka, dmuchnął w maślankę)
Używa się go w przenośni w dwóch przynajmniej sytuaqach konfliktowych:
- doznający niewinnie krzywdy, nie mogąc wyrównać rachunku z krzyw­
dzącym, przelewa swój gniew na kogoś innego, bezstronnego;
2 8

Trudno sobie wyobrazić kuchnię beduinską bez tłuszczu mlecznego. Obok daktyli i przaśnego chleba stanowi on główny pokarm Beduina. Przypisuje mu się właściwości wzmacniające
organizm, zwłaszcza kości. Na potwierdzenie zalet beduińskiego jadła przytaczana jest często
historyjka o bójce, w której beduin łatwo pokonał mieszkańca miasta. By przekonać go
o braku wartości miejskiego jadła, beduin zaproponował, by zakopać w ziemi to, co każdy
z nich najczęściej spożywa. Pokonany przyniósł owoce, beduin zaś daktyle i tłuszcz mleczny.
Po kilku dniach okazało się, że - w przeciwieństwie do daktyli i tłuszczu, w owocach zalęgły
się robaki. Beduin rzekł: „Tak samo dzieje się w twoim brzuchu"!
W maju 1992 r. w hurtowniach z bliskowschodnimi produktami spożywczymi w mieście
Sódertálje w Szwecji, pojawiły się 5-kilogramowe puszki z białym serem o nazwie balkon,
w słonej zalewie. Etykieta zawierała informację również w języku asyryjskim. Ser wytwarzała
jakaś firma w byłej Czecho-Słowacji na zamówienie asyryjskiego importera.
2 9

�176

MICHAEL ABDALLA

- za szybkie i nieprzemyślane postępowanie, przynoszące negatywne
efekty oraz nieskuteczne próby naprawienia wynikających stąd szkód.
2. Nosze lo komer u-ąatirajdi hamusojo
(Nikt nie przyznaje się, że jego jogurt jest kwaśny)
W tym przysłowiu wyraża się sentencję, iż ludzie zwykle ukrywają swoje
błędy i słabości, chwaląc to, co mają lub robią. Asyryjski słuchacz przyjmuje
to raczej z wyrozumiałością. Nieraz chcąc jakoby usprawiedliwić narratora
przed innymi, sam słuchacz posługuje się takim sformułowaniem. Podobne
przysłowia są znane innym narodom. W Polsce jego odpowiednikiem jest
np. „każda pliszka swój ogonek chwali".
3. Kito manto bugatiro
(Jest włos w jogurcie)
Takie sformułowanie słyszy się, kiedy rozmówca robi wrażenie, iż ukry­
wa jakiś szczegół, lub w przypadku postępowania (działania) mającego
wprowadzić człowieka w błąd.
4. Pewien asyryjski ksiądz imieniem Malke z wioski Ayn Warde w Tur
Abdinie (południowo-wschodnia Turcja) (dziś obsługujący jedną z asyryj­
skich gmin w RFN) zapisał się w pamięci rodaków mówiąc: „Wszystko jest
łaską bożą, ale maślanka jest łaską mojej matki. Im więcej wody do niej
dodaje, tym staje się wydajniejsza". Tę anegdotę usłyszałem od asyryjskiego
imigranta w Szwecji, Gabriela Kurta, pracującego w latach siedemdziesią­
tych w zakładzie krawieckim w mieście Midyat (Tur Abdin), do którego ów
duchowny lubił zachodzić na pogawędki. Częstym ich tematem było mleko.
5. Przebywająca w szpitalu kobieta prosiła swego męża, by ich dzieciom nie
zabrakło ulubionego jogurtu. Nie wiedziała, że prosta i prawie codziennie
powtarzana technologia jego wyrobu sprawi mężowi trudności. Mąż zagoto­
wał mleko i zamiast zaprawy jogurtowej dodał do niego drożdże piekarskie
(hmiro). Niestety, mleko nie skrzepło. Następnego dnia podwoił ilość droż­
dży, lecz bez skutku. Dopiero w trzecim dniu, gdy odwiedził żonę w szpitalu,
dowiedział się, że drożdże piekarskie nie nadają się do produkcji jogurtu,
lecz trzeba dodać pozostałą po poprzednim jogurcie zaprawę. Wyśmiany
przez żonę i dzieci musiał o ową zaprawę poprosić sąsiadkę. Tę historyjkę
podyktował mi asyryjski kapłan Gabro Isik w Sódertálje (Szwecja). Jej
bohaterem jest niejaki Tuma z wioski Habsos (Turcja, region Mhallamije),
mieszkający aktualnie w Mutala (Szwecja).
6. W połowie drogi między klasztorem Az-Zaafaran a miastem Mardin (Tur
Abdin) znajdowała się niegdyś twierdza, zwana Hesno d-att_o, Qalaat Mara

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

177

(Damski Zamek), położona na wysokości ok. 1200 metrów. Dziś znajduje
się tam asyryjska wioska o tej samej nazwie. Nie mogąc jej zdobyć w X I I I w.
Tatarzy odcięli ją od świata oblegając ponoć przez sześć miesięcy. Dzielni
gospodarze nie tylko nie poddali się, lecz zdobyli na pewne działania o cha­
rakterze psychologicznym. Wysłali wodzowi armii tatarskiej wiadro pełne
jogurtu z suczego mleka. Poczęstunek bardzo wodzowi smakował, był bo­
wiem przekonany, że pochodzi z mleka owczego. Po głębokim namyśle
wódz doszedł do wniosku, że oblężenie twierdzy wcale nie wpłynęło nega­
tywnie na gospodarkę broniących jej. Ów jogurt bowiem świadczy, że ich
życie nadal toczy się całkiem normalnie. Zapewne muszą mieć wielkie stada
owiec i zapasy broni wewnątrz ogromnej góry - pomyślał, uświadamiając
sobie równocześnie bezsensowność swojej akcji. Wiadro jogurtu uratowało
więc twierdzę sprytnych gospodarzy.

ZNACZENIE M L E K A KOBIECEGO

Znaczenie kobiecego mleka w kulturze ludowej Asyryjczyków wykracza
daleko poza rolę zwyczajnego lub nadzwyczajnego pokarmu. Ma ono swoją
symbolikę, która przejawia się w różnych momentach i sytuacjach życio­
wych. W rozmowach dzieci często słyszy się przysięgę: „na mleko matki!";
ma ona przekonać o prawdziwości relacji i racji mówiącego. Mające jakieś
wątpliwości dziecko żąda wręcz nieraz od rozmówcy, by przysiągł na mleko
matki, co daje mu gwarancję, że zasłyszane informacje lub opowiadane
sytuacje są prawdopodobne. Fałszywe składanie przysięgi tego rodzaju jest
ciężkim grzechem.
Karmienie dziecka mlekiem matki trwa dość długo, 1-3 lata. Przerywa
się je tylko wtedy, gdy zaistnieją naturalne przeszkody. Zdarza się, że ta
sama kobieta karmi równocześnie dwoje dzieci, w tym jedno niekoniecznie
swoje. Nie byłoby w tym nic dziwnego, gdyby nie pewien przesąd głoszący,
iż karmione tą samą piersią dziewczynka i chłopiec nie mogą w przyszłości
wejść ze sobą w związek małżeński, pomimo że ich rodzice nie są ze sobą
spokrewnieni. Zauważmy więc, że wspólne mleko kobiece czyni nawet obce
dzieci jakby rodzeństwem.
O człowieku uczciwym, prawdomównym, lojalnym i dobrze wychowa­
nym mówi się, że „ssał prawdziwe, niczym nie skażone, mleko" (halał).
Chodzi w tym sformułowaniu o to, że postępowanie człowieka odzwierciedla
trwałość matczynej miłości, przekazywanej mu w trakcie karmienia piersią
oraz ogólną wierność ukształtowaną w sposób naturalny w ciągu pierwszych
miesięcy życia. Osoby nieobliczalne, zdradliwe, określa się jako takie, które
„ssały fałszywe, skażone, mleko" (haram). Dla wyjaśnienia tej sentencji
posłużę się pewnym sformułowaniem wypowiadanym przez niektóre matki
w sytuacjach skrajnie niegodziwego postępowania dziecka: „Niech moje
mleko będzie ci haramV\ Przyjmuje się to jak klątwę. Chyba nic nie działa

�178

MICHAEL AB DALLA

tak dobitnie na psychikę dziecka, jak tak stanowczo wyrażona dezaprobata
matki. Słysząc te słowa dziecko z reguły płacze, przeprasza jak może i trwa
w pokorze, póki matka mu nie wybaczy.
Przedstawiony tu szkic nie wyczerpuje zagadnienia. Opracowanie doty­
czy bowiem głównie Asyryjczyków Zachodnich z Tur Abdinu. Ich doświad­
czenia i emocje związane z mlekiem są jednak - jak zauważyłem - nader
bogate. Dowodzą tego opowiadania zasłyszane przeze mnie przy okazji
zwykłych rozmów towarzyskich, jakie prowadziłem podczas spędzonego
wśród nich urlopu w Szwecji. Żyje tam blisko 50 tysięcy asyryjskich wy­
chodźców. Prawie w każdym domu zetknąłem się ze sposobem przygotowa­
nia jogurtu i potrawy labanije. Niektóre rodziny wręcz czyhają na okazję
obniżki ceny mleka, by kupić około 30 litrów tego płynu z przeznaczeniem
na produkcję sera. Wtedy widać rodzinną i koleżeńsko-sąsiedzką współ­
pracę, polegającą na szybkim podawaniu sobie adresu sklepu, udzielaniu
pomocy w transporcie mleka i przygotowaniu sera, do czego stosuje się
gotową zaprawę w tabletkach. Niektóre potrawy mleczne są serwowane
w asyryjskich restauracjach. W Holandii np. w restauracji „Orient" w mie­
ście Enschede, znalazłem w jadłospisie potrawę diadzieq i głeto, podawane
na różne sposoby.
Sądzę, że asyryjski folklor związany z mlekiem przetrwa jeszcze długo.
Technologia wiejskiego przetwórstwa mleka i związana z tym specyficzna
obyczajowość zostały utrwalone na taśmach w formie piosenek i w sztukach
teatralnych. Niepokojące jest jednak to, że całe starożytne osady asyryj­
skie w Tur Abdinie pustoszeją. Urodzone na emigracji dzieci wczorajszych
gospodarzy coraz rzadziej będą miały okazję dotknąć autentyczne galdo,
zobaczyć jak suszy się na słońcu szyrtan i jak w dołku izby mieszkalnej
pleśnieje dzadzieą.
LITERATURA
Anonim
1990
Abdalla
1986
199la
199lb
1991 с
1993a
1993b

Al-firqatu-l-Aszurijatu lil-funini-sza'bijati fi muháfadati-1-Hasaka (Asyryjskki ze­
spół folklorystyczny w prowincji al-Hasaka), „Dirasaton Isztirakija", Damaszek.
M.
Kiszk - sfermentowany produkt pszenny Bliskiego Wschodu, „Przegląd Gastro­
nomiczny", Nr 3.
Posty i kuchnia postna u chrześcijańskich Asyryjczyków na Bliskim Wschodzie,
„Przegląd Gastronomiczny", Nr 2.
Posty i kuchnia postna u współczesnych Asyryjczyków na Bliskim Wschodzie,
„Przegląd Orientalistyczny", Nr 1-4.
The Way the Contemporary Assyrians take Food in the Middle East during Fasts
and Church Holidays, [w:] Feasting and Fasting, Prospect Books Ltd., London.
Posty i kuchnia postna u współczesnych Asyryjczyków Zachodnich na Bliskim
Wschodzie, „Gdańskie Studia Antropologiczne" Nr 2.
Fasting and Fast Customs Practised by Modern Assyrians in the Middle East, The
Publishing House of Nsibin, Szwecja.

�MLEKO W KULTURZE LUDOWEJ WSPÓŁCZESNYCH ASYRYJCZYKÓW

179

A l - S h a b i b i M.M.A. i in.
1982
Studies on the Sumak (Rhus hirta) of Iraq, „Journal of the Canadian Intitute of
Food Science and Technology", vol. 15, No 1.
Bielicki M.
1967
Zapomniany świat Sumerów, PIW, Warszawa.
Budge E.A.W.
1976
The Syriac Book of Medicines, Armorica Book Co., APA-Philo Press, Amster­
dam (reprint).
Contenau G.
1967
Życie codzienne w Babilonii i Asyrii, PIW, Warszawa.
D o b r o v i t s A. i in.
1975
Wieża Babel, Nasza Księgarnia, Warszawa.
F o r s t n e r D.
1991
Świat symboliki chrześcijańskiej, PAX, Warszawa.
Gollancz H.
1976
The Syriac Book of Protection, being a Collection of Syriac Charms, APA-Philo
Press, Amsterdam (reprint).
G r a n t A.
1973
The Nestorians or the Lost Tribes, Philo Press, Amsterdam (reprint).
Hafez Y.S., Hamada A.S.
1984
Laboratory Preparation of a New Soy-Based Kishk, „Journal of Food Science",
vol. 49.
H a m a d a A.S., F i e l d s M . L .
1982
Preliminary Evaluation of a New Type of Kishk Made from Whey, „Journal of
Food Science", vol. 47.
Herodot
1959
Dzieje, tom 1, Czytelnik, Warszawa.
M i e r z e j e w s k i A.
1979
Zapisane na glinie, Iskry, Warszawa.
M i e r z e j e w s k i A.
1981
Tajemnice glinianych tabliczek, Iskry, Warszawa.
Saggs H.W.F.
1973
Wielkość i upadek Babilonii, PIW, Warszawa.
Z a b ł o c k a J.
1982
Historia Bliskiego Wschodu w Starożytności, Ossolineum, Wrocław.

MICHAEL ABDALLA
MILK IN FOLK CULTURE
OF T H E CONTEMPORARY ASSYRIANS O F T H E NEAR EAST
Summary
The article presents the role of milk in the culture of indigenous peoples of Mesopotamia.
The first part concerns the culture of the Sumerians and is based on archaeological data.
Customs connected with milk economy have been presented as part of folklore.
Next, the role of milk in folk medicine and magic of the contemporary Assyrians are discussed.
The author reports the texts of four amulets believed to protect cattle against diseases and theft and
milk against bad spells. He also mentions diseases by which milk is used in medicines. Numerous
folkloristic texts connected with milk are quoted. The data come from the author's own experience
and from interviews with Assyrian refugees in Holland and Sweden.

�180

MICHAEL ABDALLA

Another problem of the study are the folk ways of processing and conservation of milk by
Assyrian peasants, production of milk products and their role in traditional Assyrian nourish­
ment. The trade of dairy products has also been studied. The last issue is connected with the
role of woman's milk in the process of socialization.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11109" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11087">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9be9284c412e7b69bf360a6d69d7a7b5.pdf</src>
        <authentication>177ee794b650f7e234cf1f73772bc1f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132474">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1561</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132475">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132476">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1444</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132477">
                <text>Współzawodnictwo w sytuacjach granicznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132478">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.109-142</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132479">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132480">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132481">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132482">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132483">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132484">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

I W O N A KABZIŃSKA-STAWARZ
Instytut Archeologii i Etnologii I A E P A N , Warszawa

WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH
CZĘŚĆ I I I

W ostatnim z cyklu artykułów, których przedmiotem jest rola i znaczenie
współzawodnictw w kulturach ludów Azji chciałabym zwrócić uwagę na
związki tego typu zachowań z ofiarą. Ponieważ wszystkie trzy części arty­
kułu tworzą spójną całość, nawiązuję tu wielokrotnie do opublikowanych
wcześniej tekstów. Mam jednak nadzieję, że sięgnięcie do nich nie sprawi
kłopotu osobom zainteresowanym poruszaną przeze mnie problematyką.
O różnego typu powiązaniach między zawodami i ofiarą świadczy m.in.
wspólny dla tych rodzajów zachowań kontekst czasowo-sytuacyjny oraz
podobieństwo celów. Można o nich również mówić na podstawie informacji,
z których wynika, iż sami uczestnicy zawodów (ludzie lub zwierzęta) pełnili
rolę ofiary. Czasem w roli tej występowały również obiekty, o które walczyli
zawodnicy (np. piłka).
1

JEDNOŚĆ C Z A S U I M I E J S C A

Materiały zgromadzone przez badaczy ludów azjatyckich dowodzą, że
współzawodnictwa - podobnie jak ofiara - stanowiły najczęściej zasadniczy
element obrzędów cyklu rocznego (kalendarzowych i gospodarczych) oraz
obrzędów rodzinnych. Występowały też niekiedy w innych sytuacjach zwią­
zanych z istotną, a nie mającą charakteru obrzędu przejścia, zmianą w życiu
jednostek i grup społecznych (np. w związku z wyborem władcy, naczelnika
rodu, po zwycięskiej walce z wrogiem i in.) jak też podczas chorób, zwłasz­
cza o charakterze epidemii. Kolejność, w jakiej zawody pojawiały się w ob­
rzędowym scenariuszu była różna. Przeważnie - jak wynika z dostępnych mi
materiałów - ich organizację poprzedzała ceremonia ofiarna. U Kazachów
np. „szczęśliwie zakończone wesele zamykało świętowanie, przyjęcia, wyścigi
koni i różne gry". Także podczas pogrzebu, „kiedy już goście wysłuchali
1

Część I artykułu została opublikowana w t. 37 „Etnografii Polskiej", część I I zaś - w t. 38
(Kabzińska-Stawarz 1993, 1994).

�по

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

modlitw za spokój duszy zmarłego, gdy przywołano jego cień i wyliczono
zasługi - urządzano uczty, a następnie przystępowano do zawodów, wy­
ścigów koni, śpiewano i bawiono się" (Levšin 1832, s. 106, 115-116). W Chi­
nach np. turnieje łuczników odbywały się po złożeniu ofiary przodkom i po
uczcie, podczas której krewni zmarłego spożywali produkty ofiarne (Wasiliew 1974, s. 88). Buriaci zaczynali tzw. tajłagany, tj. uroczystości związane
z przełomowymi momentami cyklu rocznego i kalendarzowego, od modlitw
i ofiar, a kończyli ucztą oraz wyścigami koni. Niektóre rody buriackie
urządzały także podczas tajłaganów zawody łucznicze (Molodych, Kulakov
1896, s. 177). Na podobną kolejność zachowań wskazują informacje o je­
siennej ceremonii składania ofiar przeznaczonych dla Matki-Ziemi, podane
przez A. Potaninę. Pisze ona m.in., że po złożeniu ofiar urządzano zapasy,
wyścigi i współzawodnictwa łuczników (Potanina 1895, s. 10). Źródła his­
toryczne donoszą też o ofiarach dla Ziemi składanych latem przez średnio­
wiecznych Mongołów. W tym celu uczestnicy ceremonii pryskali dziewięciokrotnie kumysem w różnych kierunkach. Następnie spożywano duże ilości
tego napoju, po czym urządzano wyścigi koni (szerzej na ten temat patrz:
Serruys 1974). Jak wynika z przeprowadzonych przeze mnie badań tereno­
wych, jeszcze na początku X X w. na zakończenie dorocznej ceremoni zwanej
owoo tachich (składanie ofiar na owoo, tj. kamienne usypiska uważane m.in.
za miejsce pobytu duchów-gospodarzy określonego terytorium) Mongoło­
wie organizowali wyścigi koni, zapasy i zawody w strzelaniu z łuku. Wspom­
niana ceremonia, podobnie jak zawody, była częścią uroczystości związa­
nych z obchodami przełomowych momentów w cyklu rocznym; najczęściej
świętowano w ten sposób nadejście lata lub czas jego przełomu. Mieszka­
jący w zachodniej części kraju Urianchajowie składali natomiast ofiary na
owoo na początku wiosny i jesieni. Po ceremonii tej miały miejsce zawody
(o współzawodnictwach związanych z owoo tachich i ich znaczeniu pisałam
już szerzej w swoich pracach; Kabzińska-Stawarz 1987; 199la, s. 81-110).
Zgromadzone przeze mnie materiały informują również, że na początku
naszego stulecia Kazachowie z ajmaku kobdoskiego (zachodnia Mongolia)
na przełomie zimy i wiosny oraz lata i jesieni składali bogu-Kurmanowi
ofiarę z barana. Czynili to, by - zależnie od pory roku - „dobrze prze­
żyć zimę" lub „podziękować za dobrze przeżytą zimę i prosić o pomoc
w dalszych dniach roku" . Po spożyciu mięsa zwierzęcia przeznaczonego
na ofiarę organizowano jedno- lub dwudniowe wyścigi koni oraz zapasy,
w których brali udział dwaj najlepsi zapaśnicy reprezentujący sąsiadu­
jące ze sobą obozowiska (aile). Początkowo zawodnicy walczyli siedząc
na koniach, a gdy jeden z nich został ściągnięty na ziemię - drugi schodził
z konia i podejmował walkę wręcz. Po zawodach następowała zwykle
kilkudniowa uczta.
2

2

Mężczyzna, lat 80, somon Erdenebüren, ajmak kobdoski; materiały autorki, 1978, Archi­
wum Zakładu Etnologii Instytutu Archeologii i Etnologii P A N (dalej: A Z E I A E PAN), nr 229.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

111

W oazie Beszkentskiej (południowy rejon Tadżykistanu) uroczystościom
organizowanym w okresie dojrzewania winogron i dyń towarzyszyły „walki
o kozła". Wrzucano wówczas do wody ciała zabitych kóz, o które następnie
walczyli jeźdźcy konni (Karmyševa 1987, s. 235). Zawody były kulminacyj­
nym punktem uroczystości, a poprzedzało je złożenie ofiary zwierzęcej. Po
zakończeniu zawodów rolnicy wchodzili do wody, by oczyścić ją łopatami
z wodorostów i sitowia. Czynność tę nazywano „otwieraniem oczu źród­
łom". Moim zdaniem, określenie to wskazuje na symboliczne znaczenie
wspomnianych zachowań, ich asocjację ze zmianą, początkiem nowego
okresu w cyklu gospodarczym itp. Związek „walk o kozła" z otwarciem,
początkiem, potwierdzają też m.in. przytoczone przez Karmyszewą materia­
ły, z których wynika, że Tadżycy zajmujący się rolnictwem przystępowali do
prac polowych po obchodach Nowego Roku, kiedy to również rozgrywano
tego typu współzawodnictwa (autorka powołuje się na wyniki badań
M.P. Rachimowa i M.S. Andrejewa). Podkreśla ponadto, że poprzedzanie
zabiegu czyszczenia źródeł przez organizację zawodów jest zwyczajem uni­
kalnym. Do rzadkości należało też urządzanie „walk o kozła" w wodzie
(rzeki, źródła). Karmyszewą przytacza informację o zawodach, których
świadkiem był L. Dupree. Zorganizowano je w 1965 r. w tadżyckiej wiosce
Akkupruk (północny Afganistan) podczas dwudniowego święta zwanego
dżaszn, obchodzonego w końcu sierpnia. Pierwszego dnia zawody odby­
wały się dwukrotnie: raz - na placu, drugi raz - w rzece. W drugim dniu
ponownie organizowano walki w suchym miejscu (Dupree 1966, s. 20-23;
Karmyševa 1987, s. 235). Uzbecy (semi-nomadzi) mieszkający w stepowej
strefie basenu Zerawszanu i Kas2:ka-darii urządzali natomiast „walki o ko­
zła" w związku z budową zbiorników wodnych. Zbiorników tych nie napeł­
niano wodą, dopóki konie nie zostały przegnane po ich dnie. Zawody or­
ganizowano także podczas budowy dużych rezerwuarów wody. Miejscem
walki było dno zbiornika (Karmyševa 1987, s. 235-236). Autorka przyta­
cza też wyniki badań A.A. Bobrinskiego, przeprowadzonych w Szugnanie,
które wskazują na związek polo z obrzędami ofiarnymi, Otóż, jak podaje
Bobrinskij, na początku prac polowych kobiety przygotowywały z ciasta
figury w kształcie oczu, języka, uszu itp. Dawano je następnie do zjedzenia
bykowi inicjującemu orkę, a potem grano w polo.
Ceremoniom ofiarnym często towarzyszył taniec. W niektórych przy­
padkach można go uznać za swoisty zamiennik zawodów. Do takiego
wniosku prowadzą np. informacje dotyczące obrzędów organizowanych
przez indyjski lud Naga. Podobnie jak u wielu innych rolniczych ludów
Indii, każdy etap cyklu rolniczego łączył się tu z ofiarą, mającą zapewnić
dobre plony (bóstwa pól otrzymj^wały np. ofiarę z ziarna, mleka i masła,
dla bogini Kali zaś przeznaczona była ofiara z koguta i koźląt) i tańcami,
które „były wyzwaniem do walki" (Narody Južnoj Azii 1963, s. 495). Tak
jak współzawodnictwa organizowane w sytuacjach granicznych, aby wy­
zwolić i pobudzić życiodajne siły Natury, taniec pełnił tu prawdopodobnie

�112

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

również funkcje magiczne. Rytualne walki uważane są bowiem często za
podstawowy warunek powszechnej płodności (szerzej o tej funkcji zawodów
pisałam w I I części artykułu).
Z materiałów zgromadzonych przez niektórych badaczy wynika, że za­
wody mogły czasem poprzedzać złożenie obrzędowej ofiary. U Czukczów
np. - jak informuje M . Ja. Żornickaja, w odległej przeszłości zazwyczaj roz­
poczynano świętowanie od organizacji biegów. Zawodnicy biegali z kijem
lub bez niego, a zawody odbywały się na brzegu morza. Organizowano
ponadto biegi na długim dystansie z udziałem dwóch drużyn mężczyzn.
Zawody były bardzo wyczerpujące. Wielu uczestników nie wytrzymywało
ich fizycznie i wycofywało się z bieg;u. Zwyciężała ta drużyna, z której
większa liczba osób dobiegła do mety (Żornickaja 1975, s. 34). Na podstawie
innych źródeł można jednak wnioskować, iż wymieniona przez Żornicką
zasada „otwierania święta biegami" nie przetrwała do 2 połowy X I X oraz
początków wieku X X lub też nie była powszechna. O innej kolejności zawo­
dów informuje np. W.G. Bogoraz. Według niego bowiem, biegi i zapasy
odbywały się zazwyczaj po wyścigu reniferów. Oddzielnie przy tym biegali
mężczyźni, oddzielnie zaś młode kobiety i dziewczęta, a także - dorastający
chłopcy (Bogoraz 1991, s. 198; brak tu jednak wzmianki czy współzawodni­
ctwa „otwierały" święto). Jeszcze inną informację znajdujemy w monografii
pt. Istorija i kultura čukčej... Mowa jest tam o rozpoczynaniu „sportowej"
części świątecznych uroczystości od podnoszenia ciężkich kamieni (Istorija
i kultura... 1987, s. 212). Być może mamy tu do czynienia ze zjawiskiem
odchodzenia od pierwotnych wzorów i tworzenia lokalnych wariantów za­
chowań w określonych sytuacjach obrzędowych?
Ceremonia ofiarna mogła również oddzielać od siebie dwie różne formy
współzawodnictw. Na przykład mongolscy lamowie z Ulaan gom (ajmak
kobdoski, zachodnia część kraju) przed złożeniem ofiar z okazji święta
zwanego tüg tüglene lub tügyn bajar, obchodzonego na początku 5 miesiąca,
organizowali zawody będące sprawdzianem stopnia znajomości tekstów re­
ligijnych przez łamów młodszych rangą. Po złożeniu ofiar na specjalnych
owoo (do których mieli dostęp wyłącznie duchowni wyższych stopni), u pod­
nóża gór, odbywały się zapasy .
Czasem ofiarę składano w trakcie zawodów. Spektakularnym przykła­
dem jest tu chińskie święto określane w literaturze europejskiej najczęściej
jako „święto łodzi-smoków" (the dragon boat festival). Zasadniczym ele­
mentem tej ceremonii były bowiem wyścigi łodzi o kształtach mitycznych
smoków. Jak podaje G. Aijmer, dużym łodziom uczestniczącym w zawodach
towarzyszyły małe łódki wypełnione żywnością. Spełniały one rolę ołtarza,
na którym ofiarowywano jedzenie zmarłym przodkom (Aijmer 1964, s. 95).
3

3

Informacje tę podał mi mężczyzna, lat 68, somon Miangad, ajmak kobdoski; materiały
autorki, 1978, A Z E I A E PAN, nr 270; klasztor Ulaan gom znajdował się w odległości ok. 36
km na północny-zachód od centrum somonu.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

113

Tradycja chińska łączy genezę wspomnianego święta ze śmiercią K'ü
Yüana - poety, ministra w państwie Czou za czasów Huai Wanga (328-299
p.n.e.). Popadłszy w niełaskę miał on popełnić samobójstwo, rzucając się
do rzeki M i lo (północno-zachodnia część prowincji Hunan) w 5 dniu 5 mie­
siąca. W trakcie święta łodzi-smoków Chińczycy wspominali poetę i kładli
do wody ryż w bambusowych tubkach na ofiarę dla niego (Aijmer 1964,
s. 97). Według Aijmera, to czy wspomniany poeta żył naprawdę, czy też
jest postacią fikcyjną, nie ma w tym przypadku znaczenia. Ważne jest na­
tomiast, że Chińczycy łączą genezę wyścigów łodzi-smoków z jego śmiercią
(tamże). Zdaniem W. Eberharda, historię o K'ü Yüanie powinno się łączyć
ze składaniem ofiar z ryżu przeznaczonych dla ryżowych demonów. Nie
ma ona natomiast związku ze świętem łodzi-smoków (Eberhard 1942,
s. 422). Jak pisze Tum-Li-Ch'en ofiarę z ryżu składano początkowo Smo­
kom - władcom wód. Oczekiwano, że skłoni ona Smoki do walki w po­
wietrzu, a jej efektem będą tak pożądane w początku lata opady deszczu
(Tum Li-Ch'en 1965, s. 43). Według Yang Si Ch'anga zaś, pierwotnie święto
miało na celu właśnie upamiętnienie K'ü Yüana. Autor pisze również o ce­
remonii zwanej Chao hun - „przypomnienie hun". Organizowano ją po­
wszechnie w Chinach w okresie feudalnym, występowało jednak również
w czasach bliższych współczesności. Hun jest desygnatem męskiego pier­
wiastka yang, zdolności intelektualnych i witalności. Chińczycy wierzyli,
że kiedy człowiek choruje lub umiera hun opuszcza go i przenosi się do
innych rejonów świata. Aby przywrócić hun wchodzono na dachy, wyma­
chiwano odzieżą należącą do chorego lub zmarłego i wydawano głośne
okrzyki (za: Aijmer 1964, s. 101-102). Autor ten wyjaśnia, że termin chao
hun dosłownie oznacza: „wspiąć się na dach domu, zwrócić twarz ku pół­
nocy i krzyczeć". Północ jest asocjowana z zasadą yin, tj. opozycyjnym
wobec yang pierwiastkiem kobiecym, pasywnym, ze śmiercią. Jest więc oczy­
wiste, że powinno się szukać hun właśnie w tej stronie świata. Zdaniem
Aijmera, poszukiwanie K'ü Yüana podczas święta łodzi-smoków miało
przede wszystkim przywrócić hun poecie-ministrowi, który utopił się w rzece
Mi lo. Autor zwraca uwagę, że wspomniana ceremonia odbywała się po
przeniesieniu sadzonek ryżu z małych poletek na obficie nawadniane pola,
gdzie miały rosnąć i dojrzewać. Formułuje też tezę, że zachowania inter­
pretowane jako poszukiwanie ciała K'ü Yüana i mające na celu przypom­
nienie jego postaci, służyły generalnie przywoływaniu hun wszystkich osób,
które kiedykolwiek utonęły. Aijmer sądzi ponadto, że musiał istnieć jakiś
symboliczny związek między imieniem poety i ryżem. Według niego, prze­
niesienie młodych sadzonek ryżu na pola zalane wodą można uznać za
równoznaczne z ich utonięciem. W ten sposób ryż tracił hun. To właśnie
hun ryżu poszukiwano w czasie święta łodzi-smoków, by przywrócić i od­
nowić siły witalne, powodujące wzrost zboża. Leżało to w interesie całej
społeczności organizującej wspomnianą ceremonię. Trasa wyścigów łodzi-smoków prowadziła z północnego brzegu rzeki na południowy. Załogi
3

�114

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

łodzi, które osiągnęły zwycięsko północny brzeg wiosłowały następnie z ca­
łych sił, by jak najszybciej powrócić na brzeg przeciwległy i przywrócić hun
ryżu do życia (asocjacja z południem, pierwiastkiem yang). Temu powrotowi
starały się przeszkodzić biorące udział w zawodach załogi, reprezentujące
„obce" lineaże, mieszkające na określonym terytorium (Aijmer 1964,
s. 102-105).
Podane tu przykłady świadczą o tym, że współzawodnictwa i ofiary często
stanowiły część tego samego kontekstu czasowo-sytuacyjnego, gdzie występo­
wały bezpośrednio po sobie lub jednocześnie (przykładem są wyścigi łodzi-smoków). Trzeba jednak wyraźnie podkreślić, że nie każda ceremonia ofiarna
była związana z organizaqa zawodów. Jak wynika np. z informacji podanych
przez M.N. Changałowa, u Buriatów zawody nie towarzyszyły stałym ofiarom
przeznaczanym dla gospodarza ognia lub ofiarom składanym okazjonalnie, np.
w przypadku choroby członka rodziny albo innych nieszczęść (Changalov
1958, s. 351-354). Także autorzy monografii o Karakałpakach, którzy piszą
o ofiarach, jakie poprzedzały przejście stad zwierząt na letnie pastwiska, nie
podają, by w związku z tym organizowane były jakiekolwiek współzawodni­
ctwa (Étnografija karakalpakov 1980, s. 179; na ofiarę przeznaczano pożywie­
nie, kawałki materiału, a czasem także bydło). Również z moich badań wynika,
że pasterze mongolscy nie urządzali zawodów, gdy składali doroczną ofiarę
z pożywienia i ziół władcy wód lub gdy na początku każdego miesiąca
ofiarowywali kości zwierząt i tłuszcz gospodarzowi ognia, „aby dzieci nie
chorowały i aby wszystkim w domu było dobrze" . Nie udało mi się jednak
wyjaśnić, z jakich powodów zawody, ani inne gry, nie występowały w takich
sytuacjach. Moi informatorzy powoływali się najczęściej na tradycję, szukając
w niej mniej lub bardziej świadomie sankcji dla zachowań będących częścią
mongolskiego dziedzictwa kulturowego (sytuacje tego typu są dobrze znane
badaczom terenowym). Z wypowiedzi pasterzy wynikało natomiast, że nie było
np. specjalnych zakazów organizowania współzawodnictw podczas wspomnia­
nych tu ceremonii. Nie wydaje mi się, by zasadniczym kryterium był tu rodzaj
kontekstu, a zwłaszcza to czy mamy do czynienia z obrzędem przejścia, czy też
z innego rodzaju obrzędowością. Jak już bowiem wspomniałam, uroczyste
zawody organizowano także w sytuacjach zmian, nie mających charakteru
obrzędów przejścia.
Podobnie jak w przypadku obrzędów, których elementami są rytualne
ofiary i współzawodnictwa, można by mnożyć przykłady ceremonii ofiar­
nych, którym nie towarzyszyły zawody. Trzeba jednak zaznaczyć, że brak
danych o współzawodnictwach, które byłyby częścią tego samego kontekstu,
co ofiary nie zawsze musi oznaczać, Iż zachowania te nie miały miejsca
w rzeczywistości. Moim zdaniem, w pełni wiarogodne dane uzyskalibyśmy
dopiero wówczas, gdyby autorzy poszczególnych źródeł stwierdzali niezbi4

4

Mężczyzna, lat 55, somon Dalaandżargalan, ajmak wschodniogobijski; materiały autorki,
1980, A Z E I A E P A N , nr 255.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

115

cie, iż w czasie opisywanych przez nich ceremonii ofiarnych nie urządzano
zawodów . Tymczasem wielu badaczy, także współczesnych, po prostu nie
zwraca baczniejszej uwagi na współzawodnictwa występujące w obrzędo­
wym kontekście, pomijając je w opisach obrzędów i traktując tego rodzaju
zachowania jak swoistą „część artystyczną", nie mającą - w przeciwieństwie
do ofiar i innych czynności rytualnych - żadnego znaczenia dla realizacji
celów obrzędu . Tak więc, jak już wspomniałam, brak informacji o zawo­
dach nie zawsze musi oznaczać, iż rzeczywiście nie występowały one podczas
określonego obrzędu. O marginalnym traktowaniu współzawodnictw świad­
czą m.in. wyraźne dysproporcje między stopniem szczegółowości informacji
dotyczących poszczególnych elementów obrzędów. W większości opisów
i analiz tego typu zachowań współzawodnictwa zajmują z reguły najmniej
miejsca. Często też badacze ograniczają się do lakonicznych wzmianek o za­
wodach występujących podczas określonego obrzędu, nie analizując ich
znaczenia, celów itp.
5

r

6

7

Z A W O D Y J A K O SZCZEGÓLNA F O R M A O F I A R Y

Jak już wspomniałam, niektóre informacje źródłowe świadczą o tym,
że sami uczestnicy zawodów mogli wystąpić w roli ofiary. Jest też wielce
prawdopodobne, że jednym z głównych celów organizacji zawodów był
pierwotnie właśnie wybór ofiary, „kozła ofiarnego" Na tego typu związki
wskazuje np. R. Caillois. Pisze on m.in. o zabawie w berka, w której „pod
dziecinną naiwnością i bieganiną odkryto groźny zabieg wybierania ofiary
odkupicielskiej; według pewnej hipotezy ofiara, dziś wyznaczana przez
głośne i puste dźwięki «wyliczanki», dawniej przez los, mogła wyzwolić się
od piętna dotykając osoby dościgniętej w biegu" (Caillois 1973, s. 366).
W Korei natomiast „latawiec pełnił rolę kozła ofiarnego, wyzwalającego
5

Przykład tego typu informacji znajdujemy np. u Katanowa. Pisze on m.in. o niewystępo­
waniu zawodów podczas obrzędów pogrzebowych związanych ze śmiercią kobiety (Katanov
1932, s. 9; por. też np. Tatar 1976, s. 11).
Do tej grupy badaczy można zaliczyć I.S. Wdowina. Pisze on m.in. o świętach ob­
chodzonych przez Alutorów (najliczniejsza grupa Koriaków), wyróżniając część rozrywkową,
do której zalicza tańce, przedstawienia w maskach i współzawodnictwa oraz - część kultową,
do której należy przede wszystkim składanie ofíar (Vdovin 1973, s. 84).
Problem ten był już przeze mnie sygnalizowany; Kabzińska-Stawarz 199 lb; por. też np.
uwagę A . M . Sagałajewa i L V . Oktjabrskiej, których zdaniem, nie ulega wątpliwości, iż badacze
nie doceniają roli gier (do których należą także współzawodnictwa sportowe, igrzyska - przyp.
I. K-S) w tradycyjnym widzeniu świata, traktując je najczęściej jak sposób zachowania typowy
dla dziecka, swoisty trening mający przygotować młodego człowieka do późniejszej pracy itp.
Zdaniem tych autorów, „archaiczne społeczeństwo znało z pewnością i ten aspekt gry, nie
wyklucza to jednak możliwości ich szerszego wyjaśniania" (Sagalaev, Oktjabťskaja 1990,
s. 121; uwagi te dotyczą ludów sajano-ałtajskich, jestem jednak przekonana, że można je
uogólnić na inne ludy Azji).
6

7

�116

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

grzeszną wspólnotę od zła" (tamże). Autor nie wymienia, niestety, źródeł,
z których zaczerpnął podane przykłady. Wiadomo też пр., że walki gla­
diatorów występowały początkowo w kontekście obrzędów pogrzebowych
(elementem tych obrzędów były też krwawe ofiary). Jak pisze M . Grant,
uroczystości te organizowano dla zaspokojenia żądzy krwi zmarłych i „uno­
sił się nad nimi duch ofiary religijnej" (Grant 1980, s. 79). Nasuwa się tu
pytanie, czy organizatorzy i uczestnicy zawodów zawsze zdawali się na los,
czy też, być może, wierzyli, że to sami bogowie, duchy itp. moce dokonują
wyboru ofiary...
O bezpośrednich związkach między zawodami i ofiarą można mówić także
na przykładzie tekstów wedyjskich, które informują o ofierze zwanej „zaprzę­
żonym koniem". Przeznaczano ją dla Słońca, a ofiarą stawał się koń, który
znajdował się z prawej strony w zaprzęgu - zwycięzcy wyścigu rydwanów.
Konia przywiązywano do słupa, co według W.W. Iwanowa, symbolizowało
ustanowienie więzi między światem ludzi i bogów. Z czasem natomiast
stawianie słupa zaczęto utożsamiać z symbolicznym aktem stwarzania świata
(Ivanov 1989, s. 48-58). Informacje podane przez M.J. Stutley'a pozwalają
natomiast zrozumieć inny, nie mniej ważny, aspekt znaczenia samych wyści­
gów. Były one bowiem bodźcem dla życiodajnych sił Natury, zapewniały jej
re-kreację, pobudzały energię. Autor przywołuje ponadto wyniki badań
J.C. Heestermana, zdaniem którego podobne znaczenie miała np. sama jazda
na rydwanie wokół placu, tj. zachowanie, które nie przybierało formy wyścigu.
Symbolizowało ono „wędrówkę" Słońca po Niebie (Stutley 1977, s. 319).
O ofiarach z koni przeznaczonych dla bóstwa solarnego wspomina też
np. Herodot (1959, ks. I , s. 215). Informacja dotyczy Masagetów, którzy
- jak wyjaśnia wspomniany autor - wierzyli, że „najszybszemu z bogów
podoba się najszybsze ze zwierząt". W tekstach hetyckich jest natomiast
mowa o zawodach, jakie toczyli „ludzie Hatty" (Hetyci), posługujący się
bronią z brązu, z „ludźmi Masa", których broń stanowiła trzcina. Zwycię­
stwo zawsze należało do Hetytów. Zawody odbywały się jesienią, a za­
wodnicy walczyli przed posągiem boga burzy. Po zakończeniu pojedynku
składano bóstwu jeńca w ofierze (Ardzinba 1982, s. 80-81). Zdaniem tego
badacza, można mówić o analogii między hetyckim zwyczajem ofiarowy­
wania jeńca bóstwu, a starohinduskim rytuałem składania ofiar z konia,
w którym zwierzę zastąpiło człowieka .
8

8

O rytuale tym szerzej pisze Stutley (1977, s. 24-26). Według J.C. Heestermana natomiast,
człowiek nie był pierwszą ofiarą, a zwierzę - jej późniejszym substytutem. Ofiary z człowieka
i ze zwierząt egzystowały bowiem obok siebie (za: Stutley 1977, s. 239). Zwyczaj składania koni
w ofierze potwierdzony został dla wielu ludów Azji. Wspomnę tu пр., że Kidanie składali
ofiary z białego konia (oraz z czarnej krowy) przed każdą wojną, a także wiosną i jesienią
(Men-gu-ju mu-tzi 1985, s. 267). Koń jako zwierzę ofiarne występował też u Mongołów
w X - X I I I w. Jego mięso zjadano za spokój duszy zmarłego, a skórę i głowę zawieszano na
słupie stojącym koło miejsca pochówku (Boyle 1965; Viktorova 1980, s. 28-29; szerzej o ofia­
rach z koni patrz też пр.: Nesterov 1990, s. 91, 111-116; Tryjarski 1991, s. 199-205 i in.).

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

117

Na podstawie niektórych danych można wywnioskować, że ofiara miała
charakter symboliczny. Wspomnę tu m.in. o zwyczaju, polegającym na zwią­
zywaniu włosów grzyw i ogonów koniom uczestniczącym w wyścigu (zabie­
gowi temu poddawano najczęściej ogiery). Zwyczaj ten występował np.
u Mongołów, Buriatów, Tuwińców i in. Jak wiadomo, wiązanie włosów
w sytuacjach obrzędowych służy m.in. powstrzymaniu energii witalnej, płod­
ności, zwierzęcia lub człowieka (o symbolicznym związku włosów z płodnoś­
cią i seksualnością patrz пр.: Leach 1967, s. 77-108; Nekljudov 1977,
s. 212-217). Czynność tę można więc, jak sądzę, interpretować jako sym­
boliczne uśmiercenie określonych osób lub zwierząt. Z drugiej strony wiado­
mo też, że włosie końskie składano w ofierze, zastępując w ten sposób samo
zwierzę (por. пр.: Michajlov 1980, s. 164 i in.) . Tak więc, jak przypuszczam,
związanie włosów koniom uczestniczącym w wyścigach, organizowanych
w sytuacjach przełomowych dla poszczególnych ludów, mogło być formą
symbolicznego uśmiercania zwierząt i substytutem ofiary. Był to zarazem
sposób przekazania komunikatu o sytuacji granicznej.
W I części artykułu wspomniałam, że niektórzy badacze wskazują na
związek składania ofiar z koni ze zwyczajem objeżdżania miejsca pochówku
podczas obrzędu pogrzebowego (na ten temat patrz пр.: Roux 1963,
s. 159-160, 166; Tryjarski 1991, s. 200-201, 208-209, 233). Był on prak­
tykowany u dawnych Turków, a także np. w starożytnych Chinach. Mogiły
objeżdżano wielokrotnie, aż do zamęczenia koni. Ślady tego typu zachowań
zostały potwierdzone przez badaczy np. dla Kirgizów, Jakutów, Chewsurów, Tuwińców z przełomu X I X i X X w. Brak jednak wyjaśnień, czy objeż­
dżanie miejsca pochówku miało np. znaczenie ofiarne. O związkach między
oprowadzaniem koni po okręgu, tj. ,,po drodze bogów", a składaniem
ofiary ze zwierzęcia mowa jest też we wspomnianym już hymnie Rigwedy
(1989, I , 162, s. 196).
Jak podaje M . Tatar (1976, s. 14), Bajaci z Mongolii składali najszybsze
konie w ofierze dla rzek, wierząc że wody rzeczne będą szybko płynęły.
Autorka nie wyjaśnia jednak, czy ofiarę wyłaniano w trakcie zawodów.
W literaturze etnograficznej znajdujemy natomiast cenne informacje
świadczące o istnieniu bezpośrednich związków między współzawodnictwami i ofiarą ze zwierząt innych niż konie. Spektakularnym przykładem
są walki bawołów, organizowane przez Miao podczas święta zbiorów
(9-10 miesiąc według kalendarza księżycowego). Jak pisze R.F. Its, zwierzę,
które zwyciężyło w zawodach zabierano z pola, a po 10-11 dniach zabijano
i składano w ofierze przodkom (Its 1960, s. 102). Ofiarne znaczenie miały
też np. rytualne walki kogutów, popularne u wielu ludów Azji. W roli
ofiary występował także w obrzędach sam kogut, któremu przypisywano
symboliczno-magiczne związki z płodnością, światłem, Słońcem itp. Według
9

9

Na terenie Indonezji пр., obcięcie włosów zastępowało ofiary z ludzi; patrz: Revunenkova
1985).

�118

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

P.E.P. Deraniyagali, walki kogutów znane były już ok. pierwszego tysiąc­
lecia p.n.e. Ich ojczyzną są Indie, a sceny walk z udziałem tych ptaków
widnieją m.in. na monetach z 305 r. p.n.e. Występowanie walk kogutów
potwierdzono też np. na Sri Lance dla ok. 321 r. p.n.e. Autor przytacza
liczne źródła cejlońskie, hinduskie i holenderskie, w których jest mowa
o krwawych walkach kogutów, przygotowaniu ptaków do zawodów itp.
W jego pracy brak natomiast np. informacji o symbolicznym znaczeniu
tego typu współzawodnictw (Deraniyagala 1959, s. 32-37). Jak podaje
J. Gajek, powołując się przede wszystkim na literaturę niemiecką z przełomu
X I X i X X w., nie można wykluczyć, że walki kogutów są reliktem dawnych
uczt pogrzebowych połączonych z igrzyskami. Zdaniem tego badacza, oj­
czyzną zawodów jest Indonezja (informacja ta jest więc różna od tej, jaką
podaje Deraniyagala; Gajek 1934, s. 155). Istniał też prawdopodobnie zwy­
czaj zabijania niewolników na grobie osób zajmujących ważne miejsce
w hierarchii społecznej. Z czasem w akcie ofiarnym człowieka zastąpiło
zwierzę, w końcu zaś - ofiarę ze zwierzęcia zamieniono na walki kogutów
(tamże, s. 27). Autor informuje, że kogut był popularnym ptakiem ofiarnym
w Chinach, Indiach i Japonii, gdzie też powszechnie organizowano walki
tych ptaków. Można dodać, że u wielu ludów zawody tego typu były
także ulubioną rozrywką występującą poza ramami świąt. Urządzano je
m.in. na bazarach (patrz пр.: Gajek 1934, s. 27; Mazaheri 1972, s. 133).
W swojej pracy koncentruję się jednak przede wszystkim na związkach
współzawodnictw z obrzędami, próbując wyjaśnić ich rolę i znaczenie w tego
rodzaju kontekście.
Wspomniany tu J. Gajek pisze także o walkach kogutów organizowa­
nych na Sumatrze podczas ceremonii obrzezania (tamże, s. 30). Jeśli przyj­
miemy generalnie, że obrzezanie jest formą ofiary składanej bogom płod­
ności to wówczas moglibyśmy mówić m.in. o podobieństwie czy wręcz
tożsamości funkcji wspomnianego obr2;ędu i rytualnych walk kogutów.
Wcześniej wspomniałam już o zwyczaju karmienia byka, który orał zie­
mię w pierwszym dniu prac polowych, ulepionymi z ciasta figurkami
o kształtach poszczególnych części ludzkiego ciała. Zdaniem Karmyszewej,
zwyczaj ten wywodzi się z krwawych ofiar ludzkich; ciała ofiar krojono
na kawałeczki i rozrzucano, by zapłodnić Ziemię (por. też informacje o ma­
gicznych funkcjach pożywienia rozrzucanego przez zwycięzców zawodów
10

1 0

Taką interpretację obrzezania, występującego np. u ludów semickich, podaje A. Maza­
heri (1972, s. 34). Autor wyjaśnia, że chrześcijanie potępili ów semicki zwyczaj, wprowadzając
chrzest. Islam natomiast - w przekonaniu, że kroczy śladami „proroka" Abrahama, zachował
obrzezanie dla obu płci. W średniowieczu, np. w Syrii i Mezopotamii, rytuałowi temu pod­
dawano dziewczęta i chłopców, Persja natomiast i inne kraje przyjęły go wyłącznie dla chłop­
ców (tamże, s. 34; por. też uwagi Leacha dotyczące obrzezania Izaaka przez Abrahama jako
dowodu akceptacji umowy, dzięki której Bóg miał zapewnić Abrahamowi niezliczone potom­
stwo. Warunkiem było jednak posłuszeństwo wobec woli Boga i zgoda na złożenie Izaaka
w ofierze; Leach, Greimas 1989, s. 83).

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

119

lub konsumowanego przez uczestników obrzędów po ich zakończeniu,
0 których piszę w dalszej części tego tekstu).
Wielu badaczy podaje natomiast informacje o celowym uśmiercaniu lub
okaleczaniu uczestników współzawodnictw (zarówno ludzi, jak i zwierząt). Dla
przykładu podam, że w południowych prowincjach Chin podczas wyścigów
łodzi-smoków kapitan zabijał wybrane osoby, a następnie wieszał ich głowy.
Zdarzały się także częste przypadki utonięć i śmierci w czasie walki pomiędzy
załogami łodzi, kiedy to obrzucano przeciwnika kamieniami (Eberhard 1942,
s. 422). Jak już pisałam w I części artykułu, w średniowiecznej Ferganie
widzowie rzucali kamieniami i cegłami w uczestników walki, zawody zaś
kończono, gdy jeden z nich padł martwy (Tolstov 1948, s. 282-285). Także
mieszkańcy niektórych wiosek koreańskich w 16 dniu 1 miesiąca roku stawali
na przeciwległych brzegach strumieni i obrzucali się kamieniami dopóki któraś
z osób biorących udział w zawodach nie upadła na ziemię (Nikitina 1982,
s. 80-81). Śmiercią jednego lub obydwu zawodników kończyły się też np.
pojedynki na kopie, organizowane przez Kirgizów podczas obrzędów wypominkowych (Dzumagulov 1959, s. 89). Jak wynika z badań G.N. Simakowa,
jeszcze w połowie XIX w. Kirgizi - podczas tego rodzaju pojedynków z udzia­
łem jeźdźców konnych - używali broni bojowej zakończonej ostrym, metalo­
wym grotem. Reguły zawodów zezwalały na zabicie przeciwnika. Jeśli jednak
nastąpiło to w sposób niezgodny z przepisami, zabójca musiał ponieść karę.
Wynosiła ona 100 lub więcej koni, najczęściej jednak była o wiele mniejsza
1 stanowiło ją np. 9 sztuk bydła oraz wielbłądów. Zdarzało się też, że
odstępowano od jej ściągania. Zdaniem Simakowa, tak niewielkie kary oraz
przypadki ich nieegzekwowania można wytłumaczyć tym, że aż do początku
X X w. Kirgizi nie uważali pojedynków na kopie za zawody sportowe. Był to
rodzaj walki wojennej, która - z natury rzeczy - dopuszcza śmierć uczestniczą­
cych w niej osób (Simakov 1984, s. 56). Moim zdaniem, we wszystkich
wspomnianych tu przypadkach można hipotetycznie założyć, że śmierć zawod­
ników uczestniczących w rytualnych walkach lub ich okaleczenie miało
znaczenie ofiarne, było substytutem ofiary. Celem tych działań - podobnie jak
w przypadku ceremonii ofiarnych, nie mających formy współzawodnictwa,
byłaby odnowa życia, przejście do nowego etapu istnienia poprzez śmierć,
uspokojenie (obłaskawienie) duchów i in. Wiadomo również, że rytualne
uśmiercanie jest powszechnie interpretowane jako „operator zmiany" (patrz
пр.: Wasilewski 1989, s. 273).
O związkach zawodów z ofiarą można też wnioskować pośrednio (wnio­
ski te mają również charakter hipotez). Podstawą do takiej dedukcji jest
np. informacja o zwyczaju polegającym na obdarowywaniu najlepszego za­
paśnika skórą owcy ofiarnej. Tę formę nagradzania zwycięzcy spotykamy
np. u Buriatów (Daševa 1984, s. 141). Autorka podaje, że zwierzę prze­
znaczano na ofiarę dla ducha-gospodarza dawnych i nowych siedzib buriackich. Do wniosku o prawdopodobnych związkach zawodów z ofiarą pro­
wadzi też, moim zdaniem, wzmianka zamieszczona przez P.J. Piaseckiego.

�120

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Wspomina on o popularnych w Chinach walkach świerszczy, informując
zarazem, że świerszcze trzymano w szklanych wazach, które stały na stole
razem z miseczkami ofiarnymi (Piaseckij 1880, s. 197).
Być może z ceremonii ofiarnej wywodzi się również zwyczaj smarowania
ciał oliwą przez zapaśników, występujący np. u ludów tureckich (pisze o nim
m.in. Tatarzyńska 1975, s. 75-77). Nasuwa się tu także przypuszczenie, że
wspomniane zachowanie było symbolicznym zamiennikiem ludzkiej ofiary
(por. informacje o ofiarnym znaczeniu oliwy, którą uważano m.in. za po­
karm bóstw; Eliade 1988, s. 123, 130). Symbolicznym zamiennikiem ofiary
mogła być także - jak sądzę - demonstracja określonych obiektów, „poka­
zywanie" ich bogom, duchom opiekuńczym i in. U Czukczów пр., podczas
święta składania ofiar morzu, przypadającego na koniec lata lub początek
jesieni, najlepszy myśliwy w rodzinie stawał na brzegu morza w towarzystwie
kobiety i „pokazywał" mu swoją broń, prosząc o bezpieczne łowy. Kobieta
natomiast składała morzu w ofierze żywność (Narody Sibiři 1956, s. 919).
U Mongołów zaś - jak wynika z moich badań - jednym z celów organizacji
owoo tachich była chęć demonstracji bogactwa pasterzy: szybkonogich
koni, doskonałej broni i celnych łuczników oraz silnych zapaśników. W tym
samym celu urządzano zawody. Także z informacji podanych przez
W.W. Rockhilla wynika, że u ludu Horba (Tybet) organizowano wyścigi,
aby „pokazać swe konie i siebie w najlepszej odzieży, by pościgać się we
dwoje lub troje nie dla zdobycia pieniężnej nagrody" (Rockhill 1891, s. 161).
Jak podaje Simakow, przed zabiciem kozła, o którego ciało walczyli
uczestnicy zawodów, a także przed przystąpieniem do walki, Kirgizi czytali
modlitwę bata - błogosławieństwo z pierwszej sury (rozdziału) Koranu.
Modlitwę tę czytano także przed pojedynkiem na piki oraz wyścigami koni, co
- zdaniem Simakowa - wskazuje na wyjątkowe znaczenie tych zawodów.
Wierzono też, że duchy przodków pomagają zwycięzcom. Autor twierdzi
również, że czytanie modlitwy przed zabiciem kozła pozwala przyrównać
uśmiercenie zwierzęcia do ofiary. Czytanie bata przed walką wskazuje nato­
miast na to, że współzawodnictwa były zachowaniem miłym bogu i miały
ważne znaczenie rytualne (Simakov 1984, s. 145-146). Według mnie, także
czytanie modlitwy przed walką nie wyklucza związku współzawodnictw
z ofiarą. Simakow podaje ponadto, że urządzanie zawodów, w czasie których
rozrywano tuszę kozła miało wpływać na pomyślność ich uczestników. Mogła
się jej też spodziewać osoba, która podarowała kozła organizatorom zawodów
(byli to najczęściej młodzi mężczyźni). Dar ten uważano za formę podzięko­
wania najwyższym siłom za okazaną przez nie przychylność (np. w związku
z narodzinami dziecka), albo za ofiarę błagalną w przypadku nieszczęścia,
choroby itp. (Simakov 1984, s. 147-148). Niezależnie od podanej tu informaqi,
o związku „walk o kozła" z ofiarą można też - moim zdaniem - hipotetycznie
wnioskować na podstawie wzmianek o niektórych zachowaniach poprze­
dzających organizaqe zawodów. Wymieniłabym tu przede wszystkim wyrzuca­
nie ciała zwierzęcia w powietrze oraz odcinanie mu głowy i dolnych części nóg.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

121

Przypuszczalnie też uczestnicy zawodów nosili ślady krwi zwierzęcej na
ciele i ubraniach. Wiadomo także, że zdarzały się przypadki zranienia,
a nawet śmierci, zawodników i koni. Można to oczywiście uznać za natu­
ralny efekt walki. Niewykluczone jednak, że - podobnie jak w przypadku
wielu innych zachowań, o których była już mowa - chodziło tu o demon­
strację krwi, co z kolei miało związek z jej funkcją magiczno-symboliczną
i było substytutem ofiary.
Istotny wydaje mi się również fakt organizacji „walk o kozła" m.in.
w kontekście uroczystości, których zasadniczym celem było złożenie ofiary
ze zwierząt. Przykładem takiej uroczystości jest święto zwane Kurban (Qurbari) bajram. I w tym przypadku mięso zwierząt ofiarnych dzielono między
uczestników ceremonii (Narody Srednej Azii i Kazachstana 1958, s. 627).
Zawody organizowano także w innych sytuacjach obrzędowych: podczas
wesela, z okazji narodzin syna lub córki (u rodziców, którzy dotychczas nie
mieli dzieci), podczas ceremonii upamiętniającej pierwsze kroki dziecka,
w związku z obchodzami muzułmańskich świąt zwanych orozo (uraz) ajt
i Kurman (Qurban) ajt i in. U południowych Kirgizów walka o kozła była
również elementem uroczystości wypominkowych (na północy uważano to
natomiast za działanie lekkomyślne (Simakov 1984, s. 86; autor nie wyjaśnia
jednak przyczyn takiej oceny).
Znakomite, moim zdaniem, materiały wskazujące na ofiarne znaczenie
zawodów przytacza Karmyszewa. Informacje te dotyczą gry w piłkę. Podczas
badań, jakie autorka ta przeprowadziła w 1983 r. na terenie kotliny Fergańskiej, jeden z mieszkańców wioski Socha poinformował ją, że w latach czter­
dziestych naszego stulecia dorośli wyrażali niezadowolenie, gdy dzieci grały
w piłkę (wyrywając ją sobie albo uderzając kijem). Wierzyli bowiem, że dzieci
grają ludzką głową. Podobne informacje badaczka zanotowała w dorzeczu
dolnego biegu Szirabad-darii, gdzie niektórzy starcy (również w latach czter­
dziestych) niechętnie patrzyli na grę w piłkę. Miało to związek z legendą, która
głosiła, że niewierni wzięli do niewoli przyjaciela Alego (wierząc, że to sam Ali)
i zabili go, a następnie walczyli o jego głowę, kopiąc ją nogami jak football.
Zdaniem Karmyszewej, korzenie tych wierzeń, a także zawodów, tkwią w rytu­
ałach związanych z kultem umierającego i odradzającego się bóstwa roślinnoś­
ci, przyrody, i - co za tym idzie -- z rozpowszechnionym w Azji Centralnej
kultem Słońca . Badaczka nie łączy natomiast wspomnianych wierzeń z ofiar­
ną funkcją gry w piłkę, mimo że - jak się wydaje - cytowane przez nią
materiały wyraźnie wskazują na tego typu związki (Karmyševa 1987, s. 240).
O związkach między grą w piłkę a ofiarą można mówić także na pod­
stawie materiałów dotyczących innych rejonów Azji, np. Japonii. Otóż, jak
podają H. Bauer i S. Carlquist, podczas święta tamaseseri, które odbywało
się 3 stycznia w prefekturze Fukuoka, mnich w ceremonialnym stroju ciskał
11

1 1

Por. też informacje o grze w piłce jako symbolicznej walce dwóch fratrii o glob słoneczny
w przełomowych momentach roku podane przez R. Caillois (1973, s. 366).

�122

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

drewnianą kulę do morza, po czym dwie drużyny złożone z osób w młodym
wieku walczyły o nią. Zwycięzca ofiarowywał piłkę bóstwu, którego posąg
znajdował się w świątyni Hakozaki (Bauer, Carlquist 1964, s. 116). W tym
przypadku można mówić również o związku między ofiarą i współzawodnictwami na podstawie tożsamości obiektu, który występował w tym samym
kontekście zarówno podczas ceremonii ofiarnej, jak i zawodów.
Innym świadectwem takiej tożsamości są ofiary i współzawodnictwa,
w których zostaje użyta określona kość zwierzęca. Szereg przykładów wskazu­
jących na tego typu związki przytacza W.W. Szachanowa (dotyczą one przede
wszystkim ludów mongolskich i tureckich). Badaczka informuje m.in. o wyści­
gach z baranim mostkiem, organizowanych przez Mongołów i Kazachów
podczas wesela. Taką samą kość składano w ofierze ogniowi. Na ofiarę
przeznaczano też np. głowę i inne waloryzowane dodatnio kości zwierząt
domowych. U Kirgizów, Kazachów, Ałtajczyków, Buriatów i in. popularne
były zawody, podczas których znajdujący się w jurcie mężczyzna wyrzucał
przez otwór dymnikowy kości (kręgi szyjne, golenie lub żebra) zabitego na
ucztę barana. Osoby znajdujące się na zewnątrz jurty starały się złapać
wyrzuconą kość. Pożądane było zwycięstwo mężczyzny należącego do rodu
pana młodego. Uważano je bowiem za dobry znak. U Kirgizów np. pan młody
wyrzucał przez dymnik kręgi szyjne barana zawinięte w biały materiał; czynił
to, „by dym wychodził bez przeszkód, jak bez przeszkód wyleciała ta kość".
Na zakończenie owego rytuału dzielono mięso znajdujące się na kości między
uczestników zawodów (Šachanova 1989, s. 183). Jak już zaznaczyłam, podobne
zachowania polegające na dzieleniu mięsa pomiędzy uczestników obrzędu są
także charakterystyczne dla ceremonii ofiarnych. Buriaci podczas obrzędu
poświęcenia nowej jurty wyrzucali przez dymnik kawałki gotowanego mięsa.
Jeden ze starców obchodził w tym czasie jurtę i dotykał górnej części jej ścian
zwierzęcą kością biodrową, śpiewając h j T n n y , by przywołać szczęście i zapew­
nić je młodym, po czym zatykał kość przy drzwiach (tamże, s. 176-188).
Wspomniane tu zwyczaje są - zdaniem Szachanowej - związane z ob­
rzędami poświęcania i składania zwierząt domowych w ofierze (tamże,
s. 183). Badaczka nie wyjaśnia jednak szczegółowo, na czym polega ów
związek między ofiarą a zawodami, w których używano kości zwierząt
ofiarnych (czy ma on charakter strukturalny, czy też można mówić np.
o związkach o charakterze ewolucyjnym). Podaje natomiast ważne, moim
zdaniem, dla wyjaśnienia znaczenia zawodów informacje, iż mostek i głowa
zwierzęcia uważane były za siedlisko sił witalnych . Mostek występował też
12

1 2

Patrz też np. informacje K . Chabros o znaczeniu spalania ofiarnych części zwierząt,
dzięki któremu zostają one odesłane do źródeł energii. Zostaje jednocześnie przywrócona
generalna równowaga energetyczna (Chabros 1992, s. 54). Wiadomo również пр., że w staro­
żytnych Indiach głowa końska uważana była za reprezentację wiedzy, mocy sakralnej i energii
duchowej (Stutley 1977, s. 24). Współcześni Mongołowie natomiast - jak wynika z moich
badań - asocjują głowę końską z zamożnością. Wierzą oni пр., że człowiek, który znajdzie
starą końską czaszkę stanie się bogaczem.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

123

jako symbol mężczyzny, pana młodego (tamże, s. 182). Można więc, jak
sądzę, hipotetycznie założyć, że celem wyścigów z mostkiem, a także zawo­
dów, w których zadanie uczestnika polegało na złapaniu baraniej głowy
wyrzucanej przez okienno-dymnikowy otwór jurty, było pobudzenie,
uaktywnienie, owych życiodajnych sił oraz przekazywanie ich członkom
określonej społeczności. Znaczenie symboliczno-magiczne mogły mieć też
zawody, których uczestnicy posługiwali się innymi kośćmi zwierząt (kręgi
szyjne, golenie, żebra). Każda kość zwierzęca ma bowiem najczęściej okre­
ślone znaczenie i symbolikę .
13

ZWYCIĘZCA ZAWODÓW - M E D I A T O R E M .
S Y M B O L I C Z N O - M A G I C Z N E Z N A C Z E N I E POŻYWIENIA

Na szczególny rodzaj zależności między współzawodnictwami i ofiarą
wskazuje informacja podana przez S.G. Leskową. Wynika z niej bowiem, że
w starożytnych Chinach do składania ofiar dopuszczani byli tylko najlepsi
łucznicy. Ofiary przeznaczano m.in. dla bóstwa opiekującego się końmi,
prosząc je o ochronę rydwanów i pomnożenie tabunów koni. Sprawdzian
umiejętności strzeleckich (oraz - powożenia rydwanami) odbywał się pod­
czas polowań o znaczeniu sakralnym. Upolowane zwierzęta (jelenie, łanie
i in.) składano następnie w ofierze bóstwom (Lesková 1974, s. 15-16). Jak
widać, rywalizacja między łucznikami była w tym przypadku sposobem
wyłonienia osób, którym przyznawano prawo złożenia ofiary. Osoby te
reprezentowały określoną społeczność, pełniąc zarazem rolę mediatora mię­
dzy nią, a adresatem, dla którego przeznaczona była ofiara.
W Mongolii np. łuki i strzały, uważane tu za esencję mądrości i broń
służącą do walki ze złymi duchami, były składane w ofierze na owoo (Bawden 1958, s. 37). Podczas swoich badań na terenie Mongolii natomiast nie
znalazłam dowodów, które świadczyłyby o tym, by najlepsi łucznicy mieli
przywilej składania ofiar, jak to miało miejsce w Chinach. Zgromadzone
przeze mnie informacja wskazywały, że strzelanie z łuku w sytuacjach obrzę­
dowych było tu przede wszystkim elementem magii, służyło walce ze ziem,
a w konsekwencji - rozwojowi Natury, zapewnieniu ludziom dostatku,
szczęścia (szerzej na ten temat patrz: Kabzińska-Stawarz 1991 a, s. 102-110).
Na pewne podobieństwo do zwyczaju, o którym pisze Leskowa, a ściślej
- na związek między zwycięstwem w zawodach a składaniem ofiar, wskazują
- jak sądzę - pewne zachowania zapaśników mongolskich. Jak już wspom­
niałam w I I części artykułu, Mongołowie nagradzali najlepszych zapaśników
garściami suszonego sera. Zawodnik zjadał nieco pożywienia, pozostałą
część pokarmu zaś rozrzucał w różnych kierunkach. W ten sposób, jak
1 3

Por. też informacje o znaczeniu gier w astragale i inne kości zwierzęce w kulturze
mongolskiej (Kabzińska-Stawarz 1991).

�124

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

wynikało z wyjaśnień moich informatorów, dzielił się on swym zwycięstwem
z Naturą i widzami. Ofiarowywał zara2:em jedzenie Naturze wierząc, że odda
mu ona część swoich sił. Zachowanie to miało również uchronić zawodnika
oraz widzów od nieszczęść w przyszłości i zagwarantować im obfitość
żywności. Wspomniany tu zwyczaj praktykowany był jeszcze w pierwszej
połowie naszego wieku. Przypomina on w jakimś stopniu znane z wielu
kultur ceremonie karmienia bóstw, duchów itp. personifikacji Natury, towa­
rzyszące np. obrzędom ofiarnym.
O wymianie artykułów spożywczych pomiędzy zwycięzcą zawodów i innymi
osobami oraz Naturą czytamy również w źródłach dotyczących Buriatów. Jak
podaje M.N. Changałow, najlepszy z zapaśników buriackich otrzymywał czarkę
alkoholu od członków swego rodu, a następnie dzielił się tym napojem
z duchami opiekuńczymi, pryskając nim w różne strony w ofiarnym geście.
Z kolei zawodnik częstował alkoholem jednego ze starców, należącego do tego
samego rodu. Podobnie na zakończenie ^wyścigów właściciel najszybszego konia
kropił kumysem głowę i kark zwierzęcia, po czym wypijał nieco płynu
z naczynia i oddawał je starcowi (Changalov 1958, s. 279, 520). Interesujący
przykład podziału pożywienia między uczestnikami zawodów spotykamy
u Kirgizów. Jak pisze G.N. Simakow, po zawodach zwanych „rozrywaniem
kozła" mięso zwierzęcia gotowano (niezależnie od tego, jak bardzo było ono
brudne i poszarpane), a następnie częstowano nim wszystkich obecnych. Kirgizi
wierzyli, że im liczniejszy będzie udział, poszczególnych osób w spożywaniu
mięsa koziego, tym większej można się będzie spodziewać pomyślności dla
wszystkich. Jeśli podczas walki tusza kozła została rozerwana na kawałki, to
wówczas każdy z zawodników zabierał zdobytą przez siebie część i zawoził
do swego ailu. Tam musiał ugotować ją, a następnie ugościć mieszkańców ailu
oraz najbliższych sąsiadów. Ponadto, mężczyzna, który zabił kozła przed
zawodami zabierał do swej jurty głowę zwierzęcia i dolne części jego nóg,
a następnie gotował je i dzielił się mięsem z bliskimi (Simakov 1984, s. 147).
Zdaniem Simakowa, wspomniane zachowania mogą być przeżytkiem ceremo­
nii, której częścią było spożywanie mięsa zwierzęcia totemowego. Jest również
możliwe, że „wywodzą się one z innego obrzędu religijno-magicznego (tamże).
Moim zdaniem natomiast, dzielenie i spożywanie mięsa kozła, o którego
walczono podczas zawodów, może wskazywać na ofiarne znaczenie „walk
o koda". O związkach zawodów z ofiarą informuje zresztą sam autor w dalszej
części książki (będzie o tym jeszcze mowa w artykule).
Zarówno w przypadkach współzawodnictw, jak i ofiary można mówić
o roli wspólnie spożywanego pożywienia jako łącznika scalającego wszyst­
kich uczestników obrzędu: ludzi oraz bóstwa, duchy, Naturę i in. . Zacho14

1 4

Interesujące są też, moim zdaniem, uwagi łonowej o roli ofiar składanych przez Koreań­
czyków z przeznaczeniem dla męskich i kobiecych duchów/sił Ziemi. Jak pisze ta badaczka,
zjednoczenie tych duchów/sił dzięki ofierze sprzyjało płodności gleby i harmonii w Naturze
oraz w całej społeczności (łonowa 1989, s. 202).

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

125

wanie to można też interpretować jako - charakterystyczny dla sytuaqi
przejścia - symboliczny powrót do początku, do stanu jedni. Wywodzi się
ono, być może, z często spotykanych u ludów Azji praktyk polegających na
dzieleniu żywności, zdobyczy myśliwskiej i in. między członków wspólnie
gospodarującej grupy rodowej, a następnie - rodzinnej (szerzej patrz пр.:
Ilminskij 1861; Potapov 1951, s. 174 i in.) Na rolę pożywienia w tworzeniu
wspólnoty i znoszeniu granic społecznych wskazują wyraźnie informacje
uzyskane przez W. Sieroszewskiego u Jakutów. Wynika z nich пр., że uczest­
nicy uczty weselnej, reprezentujący stronę narzeczonego i narzeczonej, wy­
mieniali między sobą alkohol i kawałki mięsa, mówiąc przy tym: „Jak wy
wódką, tak my dzielimy się mięsem i kośćmi bydląt, na znak przyjaźni
i pokrewieństwa (Sieroszewski 1935, t. 12, cz. 2, s. 34). Wspólne spożywanie
mięsa było też dla Jakutów „symbolem zgody, uczuć przyjaznych, przyłącze­
nia do rodu" (tamże, s. 35). Sieroszewski wyjaśnia następnie, że podobnym
symbolem „ale wyższego rzędu", jest wspólne picie kymysu. Święta kymysu,
„ysyechy", „są właściwie uroczystością wznowienia i zaznaczenia przyjaz­
nych związków rodowych" (tamże).
O roli napojów w tworzeniu wspólnoty i zachowaniu wspomnianych
tu tradycji można mówić także w odniesieniu do współczesności i czasów
stosunkowo niezbyt odległych. W 1948 r. np. L.P. Potapow zanotował, że
pewne koczujące razem grupy kirgiskie produkowały wspólnie kumys. Przy­
gotowywano go w jurcie, do której każdy przynosił kobyle mleko. Gdy
kumys był gotów - zwoływano wszystkich do jurty i wspólnie go pito.
Każdy też mógł przyjść do jurty w ciągu dnia i napić się kumysu do woli
(Potapov 1951, s. 174). Z podobnymi zachowaniami można się dziś także
spotkać w Mongolii. Pasterze mongolscy podejmują również podróżnych
herbatą lub kumysem, co jest nie tylko dowodem gościnności, lecz także
(nieuświadamianym najczęściej) znakiem wspólnoty, do której czasowo włą­
czony zostaje przybysz.

M A G I A , O F I A R A I WSPÓŁZAWODNICTWA

W I I części artykułu wskazałam m.in., że - podobnie jak inne zachowa­
nia należące do sfery magii - współzawodnictwa są sposobem oddziaływania
człowieka na określone siły dla osiągnięcia pożądanych celów. Przytoczyłam
również szereg przykładów wierzeń w bezpośredni związek między organi­
zacją współzawodnictw a pomyślnością grupy. Zasadniczym celem współzawodnictw, które urządzano najczęściej w przełomowych momentach cyklu
rocznego oraz w sytuacjach granicznych w życiu jednostek i ich rodzin, była
stymulacja twórczych mocy Natury, jej życiodajnych sił, a jednocześnie
zniszczenie zła zagrażającego człowiekowi i przejawiającego się w postaci
chorób, suszy, strat materialnych, bezpłodności itp. Zniszczenie zła stano­
wiło podstawowy warunek pomyślności, której znakiem był np. urodzaj

�126

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

roślin, obfitość zwierząt hodowlanych i zwierzyny łownej, i in. Zasadnicze
znaczenie dla osiągnięcia owych celów miała sama walka przybierająca różne
formy. Bardzo ważny był również udział zwierząt w zawodach (koni, wielbłą­
dów, baranów i in.). Występowały one w roli mediatora, a także symbolizowa­
ły płodność, siłę i in. O znaczeniu obrzędowych współzawodnictw decydowały
też określone zachowania: strzelanie z łuku, rzucanie kamieniami lub/i oszcze­
pem, wyścigi, naśladowanie zwierząt, imitowanie stosunków seksualnych,
śmiech, różne rodzaje ruchu, dźwięków, i in. Jak wiadomo, jednym ze
środków, za pomocą których człowiek próbuje oddziaływać na moce, decydu­
jące w jakimś stopniu o jego egzystencji i osiągać pożądane cele, jest także
ofiara. Przyczynia się ona np. do magiczno-symbolicznej kreacji i re-kreacji
świata, sił witalnych Natury oraz czasu, który - jak to określił Pannikar
- „rodzi się wraz z ofiarą" (Pannikar 1988, s. 112; por. też uwagi M . Eliadego
0 znaczeniu ofiary regeneracyjnej, jako „rytualnym powtórzeniu aktu stworze­
nia"; jego zdaniem, ofiara została stworzona, „aby kosmos mógł się przejawiać
1 aby ludzie mogli się rozmnażać"; Eliade 1993, s. 182, 332). Jak już pisałam
w I części artykułu, powrót do początku, a także do czasów mocarnych,
twórczych przodków był także symbolizowany za pomocą różnych środków
przez uczestników współzawodnictw. Celem tych zachowań była również
re-kreacja, regeneracja Natury, kosmosu itp.
Jak podaje A. Basham, w Indiach okresu wedyjskiego składano ofiary, aby
zapewnić sobie liczne potomstwo, długie życie, obfitość bydła, zwycięstwo
w walce itp. (Basham 1973, s. 292-293). Według M . Eliadego, od czasów
wedyjskich, „ofiara jest źródłem życia i duszy wszystkich bogów i wszystkich
istot. To dzięki niej bogowie stają się nieśmiertelni, żyją z darów ziemi,
jak ludzie żyją z darów Nieba" (Eliade 1984, s. 124). Według J. Huizingi zaś,
„cały staroindyjski obrządek ofiarny Wedów polega na idei, że czynność
kultowa - czy będzie ona ofiarą, zawodami czy przedstawieniem - przez to, że
w rytuale ukazane, oddane lub odwzorowane zostaje pewne pożądane kosmicz­
ne wydarzenie, zmusza bogów do tego, żeby dopuścić owo wydarzenie
w rzeczywistości" (Huizinga 1985, s. 31; badacz ten - jak widać - zwraca
również uwagę na podobieństwo funkcji współzawodnictw i ofiary).
R. Girard natomiast określił ofiarę terminem „interwencji korekcyjnej"
(Girard 1987, s. 298). Owo regulujące działanie ofiary jest niezbędne przede
wszystkim w sytuacji zachwiania równowagi w przełomowych momentach
życia człowieka i Natury. O „interwencji korekcyjnej" można również - mo­
im zdaniem - mówić w odniesieniu do współzawodnictw. Ludowe wierzenia
przypisują im bowiem ważną rolę w przywracaniu równowagi, zarówno
w wymiarze społecznym, jak i kosmicznym. Spektakularnym przykładem
udziału współzawodnictw w przywracaniu i zachowaniu homeostazy są za­
wody łucznicze. Ich celem jest bowiem m.in. walka ze ziem, zapobieganie
nieszczęściom (chorobom, suszy itp.) a w konsekwencji - otwarcie drogi dla
dobra, szczęścia. Podobne zadanie stawiali sobie łucznicy - bohaterowie
popularnych w Azji mitów, którzy ratowali Ziemię przed kosmiczną kata-

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

127

strofą i ludzkość - przed zagładą (na tę funkcję łucznictwa zwracałam już
uwagę w I części artykułu).
Zamaskowaniu strat i przywróceniu równowagi społecznej służyła także
organizaqa wypominków i związanych z nimi zawodów. Do takich wniosków
prowadzą np. informacje dotyczące organizacji wyścigów koni podczas obrzędu
pogrzebowego u Chewsurów. Jak podaje Elaszwili, celem zawodów była
demonstracja dobrej kondyqi rodziny. Wprawdzie rodzina ta „poniosła stratę,
jednakże jest w stanie żyć godnie, nie traci sił i nie upada ekonomicznie, może
walczyć z wrogiem i pozostaje życzliwa dla przyjaciół" . Należy również dodać,
że niedopełnienie obowiązku organizacji wyścigów po śmierci domownika
narażało jego krewnych na pogardę. Uważano wręcz, że nie zorganizowali oni
ceremonii pogrzebowej (Elašvili 1968, s. 105). Innego zdania odnośnie do celu
wypominków jest A.P. Tokariew. Twierdzi on, że występujące podczas tych
obrzędów ofiary, zawody i zachowania polegające na niszczeniu tego, co cenne
były, podobnie jak zadawanie sobie bólu i ran, sposobem wyrażenia żalu po
stracie członka rodziny lub rodu (Tokarev 1964, s. 176-181).
Organizacja wypominków pociągała najczęściej za sobą bardzo wysokie
koszty. Znaczną część majątku przeznaczano m.in. na uczty, ofiary, prezenty
dla uczestników uroczystości i nagrody dla zwycięzców zawodów. Z informaqi
podanych przez niektórych badaczy wynika jednak, że wydatki towarzyszące
pogrzebom i wypominkom miały również inne cele. Turkmeni np. wierzyli, że
to, co odda się w dniu śmierci przyjdzie do zmarłego na „tamten świat", stąd
- duże nakłady na ceremonie ku стхл zmarłych, urządzane w 1, 3, 7 i 40 dniu po
czyjejś śmierci (Obezberdyev 1962, s. 164). Ofiary, zawody i inne zachowania
występujące w kontekście wypominków miały więc służyć symbolicznemu
przemieszczeniu określonych dóbr z „tego świata" do krainy zmarłych.
Organizatorzy wypominków pragnęli też wprawić ducha zmarłego w dobry
nastrój, zapewnić sobie jego przychylność (por. Dzumagulov 1959, s. 89).
Zapewnienie pomyślności duchom zmarłych na „tamtym świecie" było zarazem
gwarancją spokoju dla pozostałych przy życiu członków określonej grupy.
Moim zdaniem, organizacja zawodów i innych zachowań na zakończenie
obrzędów pogrzebowych lub podczas kolejnych wypominków może być
również interpretowana jako sposób przekazywania określonego komunikatu,
symbol sytuacji granicznej, a zarazem znak życia grupy, jej siły.
15

1 5

Przytoczę tu dla porównania fragment z Księgi „Mądrość Syracha" {Pismo Święte
Starego i Nowego Testamentu), gdzie zaleca się ograniczenie smutku po śmierci członka rodziny
do koniecznego minimum, by zachować siły niezbędne dla życia: „Płacz gorzko i z przejęciem
uderzaj się w piersi,/ zarządź żałobę odpowiednio do jego (zmarłego - I.K-S) godności,/dzień
jeden lub dwa, dla uniknięcia potwarzy,/ potem już daj się pocieszyć w smutku!/Ze smutku
bowiem śmierć następuje:/smutek serca łamie s i ł ę ^ y l k o do chwili pogrzebu niechaj trwa
smutek/bo życie udręczone - przekleństwem dla serca, /Nie oddawaj smutkowi swego serca,/
odsuń go, pomnąc na swój koniec./Nie zapominaj, że nie ma on powrotu,/tamtemu nie
pomożesz, a sobie zaszkodzisz." (Syr 38, 17, 21). Księga ta powstała na początku П w. p.n.e.
w Jerozolimie i wywodzi się ze starotestamentowej tradycji judaistycznej.

�128

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Na symboliczny związek ofiar z sytuacją graniczną zwracał m.in. uwagę
E. Leach. Według niego, ofiary są „wskaźnikami granic społecznego czasu",
„ofiarowanie [zaś] jawi się jako akt magiczny, przenoszący ciąg działań do
następnego stadium" (Leach, Greimas 1989, s. 86). Takie samo znaczenie
mają, moim zdaniem, współzawodnictwa organizowane w kontekście ob­
rzędów przejścia i w innych sytuacjach granicznych (o symbolicznym udziale
zawodów w wyznaczaniu, przekraczaniu i niwelowaniu granic czasowych,
społecznych, przestrzennych i in. pisałam szerzej w I części artykułu). Zawo­
dy, występujące najczęściej w końcowej lub (rzadziej) w początkowej fazie
obrzędu, oddzielają przy tym zachowania należące do czasu zwykłego od
zachowań przynależnych porządkowi działań i czasowi sakralnemu. Współ­
zawodnictwa mogą też sytuować się pomiędzy różnymi etapami obrzędu.
(Ma to miejsce przede wszystkim podczas wesela). Stanowią one część ob­
rzędu i są kolejnymi progami, których przejście może decydować o zawarciu
małżeństwa lub sankcjonuje związek małżeński, stając się formą sakramentu
(znaczeniu współzawodnictw weselnych poświęciłam również obszerniejsze
fragmenty opublikowanych wcześniej części tekstu).
Jak widać, współzawodnictwa i ofiara mają podobne cele. Przypisywany
im udział w kreowaniu nowego porządku i modelowaniu rzeczywistości
zgodnie z oczekiwaniami człowieka pozwala zarazem traktować je jako
rodzaj zabiegów magicznych. Współzawodnictwa i ofiara są więc elementem
magii. Można w nich również widzieć dar, mający wywołać rewanż ze strony
określonego adresata: duchów opiekuńczych, bóstw i in. Dar ten może mieć
charakter symboliczny. Jak bowiem zauważa E. Leach, bogowie nie po­
trzebują od ludzi prezentów lecz domagają się znaków podporządkowania.
Ważny jest przede wszystkim akt ofiarny, będący symbolem dawania , jako
pewnego wyrazu stosunków wzajemności, a nie wymiany materialnej"
(Leach, Greimas 1989, s. 85). Moim zdaniem jednak, ludowe sposoby inter­
pretacji ofiary/daru wskazują na to, iż w ceremonii ofiarnej bardzo ważna
jest zasada wymiany dóbr (nie tylko materialnych). Składający ofiarę ocze­
kują bowiem najczęściej rewanżu, odpowiedzi na ten dar, przy czym dar
bogów ma przeważnie o wiele większą wartość od tego, co jest im w stanie
ofiarować człowiek. Ten rodzaj wymiany łączy się natomiast z relacją opartą
na podporządkowaniu człowieka nadludzkim siłom.
Ofiary i współzawodnictwa, podobnie jak inne zachowania pełniące
funkcje magiczne, mogą ponadto uczestniczyć w procesie komunikaqi.
Zdaniem E.S. Nowik пр., fakt ten sprawia, że przeciwstawianie sobie np.
magii ofierze - jak czynią to niektórzy badacze - jest bezcelowe. Powinno się
tu raczej mówić o różnych fazach i formach komunikacji, odbywającej się
w ramach jednego procesu przekazywania informacji (Nowik 1984, s. 146).
Zdaniem autorki, magia jest procesem semiotycznym. W trakcie zabiegów
magicznych człowiek - za pomocą całego zespołu znaków - próbuje mo­
delować pewien program zachowań lub obraz działań, kierując go do
określonego adresata, by sprowokować go do reakcji zgodnych z oczekiwa-

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

129

niami społeczności (tamże, s. 122). Nawiązując m.in. do ustaleń M . Maussa,
Nowik przypomina, że podobne znaczenie ma ofiara (tamże, s. 135-136).
Pisząc o elementach języka tekstu obrzędowego, służącego komunikaqi
między jednostkami i grupami społecznymi oraz między ludźmi i Naturą
(jej personifikacjami) Nowik wymienia także pewne rodzaje współzawodnictw (bieg, chód oraz strzelanie z łuku). W dalszych wywodach koncentruje
się jednak przede wszystkim na magii i ofierze jako obrzędowych formach
wielokierunkowej komunikacji, znacznie mniej uwagi poświęcając współzawodnictwom.
Magia, ofiara i współzawodnictwa są więc sposobami przekazywania
komunikatów, określonych programów, a zarazem mają kształtować rzeczy­
wistość w sposób zgodny z celami przypisywanymi im przez organizatorów
tych zachowań. Według Nowik, w magii ów przekaz programu skonstruo­
wany jest tak, by był korzystny dla nadawcy komunikatu, a w ofierze - jako
korzystny dla jego odbiorcy (s. 144). Jak widać, istnieją jednak pewne zasa­
dy, które usprawiedliwiają przeciwstawianie magii ofierze, nawet jeśli oba
rodzaje zachowań traktujemy jako formy komunikacji, środki przekazu
symbolicznych treści itp.
Badaczka - powołując się na wyniki prac innych autorów - podkreśla
zarazem, że istota większości ofiar polega na dzieleniu się z adresatem tym, co
posiada człowiek, przekazaniu mu części własnej zdobyczy, bogactwa itp.
Mniej istotny zaś jest błagalny, proszalny, aspekt ofiary (tamże, s. 136-137).
Nowik zwraca również uwagę na pewien typ wymiany, jaka dokonuje się np.
na poziomie dwu grup krewniaczych uczestniczących w obrzędzie weselnym.
Dzięki współzawodnictwom, w których zwycięstwo przypada zwykle grupie
reprezentującej żeniącego się mężczyznę, panna młoda (stanowiąca specyficzną
wartość i siłę jako obiekt walki) przechodzi z własnej grupy do grupy męża.
Oprócz wspomnianej wymiany sił/wartości podczas wesela następuje również
wymiana dóbr materialnych (kałym, wiano); (Nowik 1984, s. 186-187).
Na zmianę (przemieszczenie) własności w efekcie udziału w grze wskazy­
wał m.in. R. Caillois. Uwaga ta dotyczyła gier hazardowych. Generalnie
jednak, zdaniem tego autora, istotną cechę gry stanowi to, że „nie prowadzi
ona do powstania żadnego bogactwa, żadnego dzieła" (Caillois 1973,
s. 300). Z twierdzeniem tym trudno byłoby się jednak zgodzić całkowicie, tj.
w odniesieniu do różnego rodzaju współzawodnictw. Okazuje się ono nie­
prawdziwe wówczas, gdy odwołujemy się np. do ludowych interpretacji
zawodów, a zwłaszcza - jeśli zwracamy uwagę na ich funkcje magiczne.
W myśl ludowych wierzeń bowiem, określających m.in. cele organizacji
zawodów występujących w sytuacjach granicznych, tego typu zachowania
mają wpływ na kształtowania rzeczywistości zgodnie z oczekiwaniami ich
uczestników (podobnie jest w przypadku ceremonii ofiarnych). Decydują
też one nierzadko o organizacji nowego porządku społecznego (zawarciu
małżeństwa, zajęciu określonego stanowiska, rozstrzyganiu sporów). Po­
dobne znaczenie mają także ofiary.

�130

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Jak już wielokrotnie wspominałam w tym tekście, uczestnicy zawodów
dzielą się również np. z Naturą i innymi uczestnikami zawodów (widzami)
swym zwycięstwem, nagrodą, siłami. W ten sposób pragną jednak zarazem
wywołać określoną reakcję ze strony nadludzkich mocy, by zapewnić pomy­
ślność grupie, którą reprezentują w zawodach. Jednym z podstawowych
celów zawodów jest również pobudzanie życiodajnej energii, sił Natury.
Spodziewaną konsekwencją tego działania ma być przyrost dóbr material­
nych, a także - długie życie, zdrowie, liczne potomstwo itp. Energia uwal­
niana podczas zawodów i demonstrowana na różne sposoby zaczyna więc
przejawiać się jako materia. Jawi się człowiekowi w postaci różnych form
materialnych. Można tu więc mówić o jeszcze jednym typie wymiany, jaka
zachodzi między energią i materią.
Reasumując, współzawodnictwa mogą występować w roli ofiary, pełniąc
jednocześnie funkcje magiczne. Uczestniczą one również w akcie komu­
nikacji między grupą ludzi i Naturą oraz różnymi bóstwami, duchami itp.
Należy przyjąć, że zachowania zawodników i środki, za pomocą których
przekazują oni określone komunikaty są zrozumiałe dla ich odbiorcy. Praw­
dopodobnie w jakiejś części przekaz ten następuje na zasadzie telepatii.
Bardzo ważne są jednak w tym przypadku również określone zachowania
symboliczne, a także działania mające ułatwić nawiązanie kontaktu z od­
biorcami komunikatów.
Jak wiadomo, w przypadku ceremonii ofiarnych i innych aktów magicz­
nych, intencje ich wykonawców przekazywane są najczęściej za pomocą
określonych tekstów słownych, zaklęć., inwokacji oraz rytualnych gestów.
Podczas współzawodnictw temu celowi służy np. czytanie modlitw, śpiewanie
pieśni, recytacja wierszy przed walką, jak również gra na instrumentach
muzycznych, taniec, wiązanie grzyw i ogonów koniom wyścigowym, klaskanie
w dłonie, wypowiadanie zaklęć i in. Są to również sposoby zaproszenia
przedstawicieli „innego świata" do udziału w zawodach w charakterze widzów,
a zarazem gości, cieszących się szczególnym szacunkiem. O znaczeniu nie­
których z tych zachowań była już mowa w poprzednich częściach artykułu.
Badacze współzawodnictw nie zwracają najczęściej uwagi na werbalne
i pozawerbalne sposoby przekazywania określonych treści przez uczestni­
ków współzawodnictw, ani na symboliczne znaczenie poszczególnych za­
chowań zawodników. W poszukiwaniu tego typu informacji można jednak
czasem - jak sądzę - odwoływać się (z koniecznymi zastrzeżeniami) do
wyników badań nad znaczeniem zachowań, które występują zarówno pod­
czas zawodów, jak i w innych dziedzinach (obszarach) kultury. Wiadomo
пр., że muzyka pełni m.in. rolę „drogowskazu". Podobnie jak teksty poetyc­
kie, służy ona także ustanowieniu kontaktów ze światem mitycznym (na ten
temat patrz пр.: Sagalaev, Oktjabr'skaja 1990, s. 180). O roli bębnów
w ustanawianiu więzi między ludźmi i istotami opiekuńczymi, dobrymi du­
chami, podczas obrzędów pisze też np. Wdowin (1973, s. 84; informacja
dotyczy Kodaków). W niektórych źródłach znajdujemy również dane wska-

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

131

żujące bezpośrednio na szczególną funkcję muzyki towarzyszącej zawo­
dom. Występuje ona w roli pośrednika między światem żywych i zmarłych.
Podczas wspomnianego już wcześniej święta łodzi o kształtach mitycznych
smoków, dźwięki bębnów miały prowadzić duchy zmarłych przodków na
miejsce zawodów. Chińczycy wierzyli, że duchy te przybywają łodziami
z krainy, w której zachodzi Słońce, by pomóc krewnym i zapewnić im dobre
zbiory ryżu (Aijmer 1964, s. 42, 45-46). Wierzono też, że duchy przodków,
reprezentowane przez załogi poszczególnych łodzi, staczały ze sobą walkę.
Przeciwnikami byli tu żywi i zmarli członkowie lineaży powiązanych ze sobą
poprzez wymianę kobiet. Celem tej walki była ochrona własnej grupy przed
niekorzystnym działaniem „obcych" lineaży na zbiory posadzonego przez
nią ryżu (Aijmer 1964, s. 114 i in.; por. też informacje o magicznych funkqach muzyki podane w I I części artykułu). Dźwięki instrumentów muzycz­
nych mogą też informować o przebiegu i wynikach walki. Przykładem są
m.in. zawody polegające na wyciąganiu kołka wbitego w ziemię za pomocą
piki przez jeźdźców konnych. W 1976 r. takie zawody, noszące nazwę niza
bazi (niza = pika, bazi = gra, zawody) obserwowała w Afganistanie polska
badaczka J. Pstrusińska. Według jej informacji, dźwięki bębnów towarzyszą­
cych zawodom wzmagały się, gdy zawodnik podjeżdżał do palika. Nasilały
się zaś jeszcze bardziej, gdy osiągnął cel. W tym samym momencie widzo­
wie krzyczeli „Ałła!". Jeśli jednak jeździec nie wykonał zadania - muzyka
milkła. Zdaniem wspomnianej badaczki, zawody tego typu stanowiły ele­
ment treningu żołnierzy. Bardzo ważna była tu umiejętność błyskawicznego
wybijania palików podtrzymujących namioty zamieszkałe przez członków
atakowanych ludów. Po wybiciu palika z ziemi namiot składał się i przy­
krywał znajdujące się w nim osoby wraz z dobytkiem .
Jak podaje M . Tatar, istnieją historyczne źródła z 1822 r. dotyczące or­
ganizacji święta ku czci gór przez Mongołów, w których termin „święta"
znaczy nie tylko ofiary z produktów spożywczych przeznaczone dla bogów
(Tatar 1976, s. 11, przyp. 44; niestety, autorzy - na których powołuje się
badaczka - N. Poppe i D. Banzarow - nie potwierdzają tego rodzaju zwią­
zków językowych). Przykłady świadczące o tożsamości pojęć określających
zabawę, grę, skakanie, ofiarę, dar, walkę, zawarcie małżeństwa, święto,
uroczysty taniec ofiarny i in. podaje natomiast J. Huizinga. Egzemplifikacje
te nie dotyczą wprawdzie ludów Azji (autor sięga bowiem przede wszystkim
do języków germańskich występujących w Europie zachodniej) warto jednak
o nich wspomnieć, gdyż sygnalizują zjawisko niezmiernie istotne dla prezen­
towanych tu rozważań. Wywody autora (oparte również na przykładach
z greki, łaciny i języków semickich) prowadzą ponadto do wniosku o pier­
wotnej nierozerwalności pojęć oznaczających np. zabawę, walkę i polowanie.
Czynnościom tym dopiero z czasem nadano w poszczególnych kulturach
odrębne czy wręcz przeciwstawne znaczenia.
16

Informacja ustna badaczki.

�132

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Wspomniane tu związki terminologiczno-semantyczne nie były przed­
miotem moich badań. Wymagają one specjalistycznego przygotowania. Nie
są też zapewne powszechne . Już jednak te pojedyncze przykłady potwier­
dzają możliwość istnienia wspólnych korzeni interesujących nas tutaj za­
chowań, a także nasuwają przypus2czenie o podobieństwie ich funkcji.
W prezentowanym tu artykule wskazałam na daleko idącą jedność zawodów
i ofiary, korzystając z materiałów etno-historycznych. Można się spodzie­
wać, że specjalistyczne badania językoznawcze przyniosłyby wiele nowych,
interesujących danych na potwierdzenie związków zasygnalizowanych m.in.
przez cytowanych tu J. Huizingę i M . Tatar. Badania te byłyby również
pomocne w weryfikacji hipotez sformułowanych na podstawie materiałów
etno-historycznych.
17

Niektórzy badacze uważają, że S2;eroko rozumiana gra (w tym także
współzawodnictwa, igrzyska itp.) jest cechą „innego świata", a zarazem
alternatywnym dla życia ludzkiego sposobem istnienia. Cechą świata ludzi
jest natomiast praca (Sagalaev, Oktjabr'skaja 1990, s. 120n; na poparcie tej
tezy autorzy przytaczają szereg przykładów wierzeń ludów tureckich z po­
łudniowej Syberii). Ta interesująca koncepcja, przedstawiona przez Sagałajewa i Oktjabrską, z pewnością również wymaga dalszych badań, w tym
zgromadzenia materiałów reprezentatywnych dla innych ludów Azji. Ko­
nieczna jest także kontynuacja prac nad związkami współzawodnictw z ofia­
rą. Niezbędne jest w tym przypadku przeprowadzenie badań terenowych
wśród mieszkańców różnych obszarów kontynentu azjatyckiego. Jestem
pewna, że badania te przyniosłyby cenne informacje pozwalające na znaczne
poszerzenie dotychczasowego stanu wiedzy o znaczeniu współzawodnictw,
a także na weryfikację niektórych wniosków i iiipotez. Konieczny jest rów­
nież dalszy rozwój badań nad udziałem współzawodnictw w procesie komu­
nikowania i środkami przekazu informacji, jakimi posługują się zawodnicy.

ZAKOŃCZENIE

Analizując zachowania uczestników współzawodnictw, stanowiących za­
sadniczy element obrzędów przejścia, w kolejnych artykułach próbowałam
- na wybranych przykładach - określić rolę i znaczenie tego typu zachowań
w kulturach ludów Azji. Tam, gdzie po:swalały na to dostępne mi materiały,
wskazywałam na ludowe interpretacje 2awodów, pozwalające m.in. określić
1 7

Zdaniem J . Pstrusińskiej пр., związki te me występują w językach ludów afgańskich;
inf. ustna.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

133

cele wspólzawodnictw występujących w określonym kontekście czasowo-sytuacyjnym. W przypadku braku odpowiednich informacji, reprezentu­
jących kategorię „emic", odwoływałam się do ogólnych prawidłowości
myślenia symbolicznego występujących w danej kulturze lub mających
walor uniwersalny.
Skoncentrowałam się przede wszystkim na tych rodzajach wspólzawod­
nictw, które nosiły charakter masowy i - jak można wnioskować na
podstawie źródeł - były bardziej typowe dla kultury poszczególnych ludów
Azji niż tak rozpowszechnione dziś w Europie i USA wschodnie sztuki
walki. Analiza różnych rodzajów zawodów: wyścigów, biegów, skoków,
zapasów, łucznictwa, i in., pozwoliła na sformułowanie szeregu wniosków
i hipotez, ukazujących wielofunkcyjność i bogactwo znaczenia wspólzawod­
nictw. Jednocześnie starałam się wykazać, że dla ludów Azji X I X - początku
X X w. współzawodnictwa były ważnym elementem obrzędowości rodzinnej,
dorocznej, religijnej, a ich rola wykraczała daleko poza granice zabawy.
Wystarczy chociażby posłużyć się przykładem współzawodnictw, od wyniku
których zależała przyszłość uczestniczących w nich osób - zwłaszcza
zawarcie małżeństwa. W tym przypadku współzawodnictwa decydowały
o nowym porządku społecznym, inicjowały też nierzadko cały cykl działań
obrzędowych. Ta rola w inicjowaniu wydarzeń i tworzeniu nowego porząd­
ku społecznego powtarza się często w poszczególnych przypadkach zawo­
dów. Takie znaczenie mają nie tylko zachowania związane z zawarciem
małżeństwa ale też np. pojedynki mające rozstrzygać spory lub należące
do obrzędowości pogrzebowej. Wyraźny jest przy tym ich związek z kolej­
nymi etapami wyłączania zmarłego ze społeczności żyjących i wierzeniami
0 wędrówce duszy w świecie pozagrobowym, kontaktach między „tym"
1 „tamtym światem". Szczególne znaczenie w obrzędach pogrzebowych mają
wyścigi, biegi i skoki. Pełnią one funkcje mediacyjne a zarazem występują
w roli symbolicznego środka transportu zmarłych do świata, w którym będą
przebywać po śmierci, by kontaktować się z żywymi tylko w określonym
czasie i sytuacjach, za pośrednictwem wybranych osób ( w tym - zwycięzców
zawodów).
Miejsce współzawodnictw w strukturze obrzędów nie jest dziełem przy­
padku lecz wynika m.in. z przypisywanego im znaczenia i funkcji. Współ­
zawodnictwa występujące w obrzędowym kontekście sytuowane są naj­
częściej na granicy sacrum i profanum, święta i codzienności, pracy i zabawy.
Ich uczestnicy, za pomocą odpowiednich środków, symbolizują ów stan
przejścia, sytuację graniczną, a zarazem umożliwiają wyjście ze stanu mi­
nionego ku przyszłości. Rola ta występuje szczególnie wyraźnie w obrzędach
weselnych, a także np. w kirgiskim wyścigu wypominkowym, w którym
zwycięzca łamie flagę żałobną, kończąc tym samym okres żałoby i działania
ducha zmarłego na ziemi. Zawody są też środkiem magiczno-symbolicznym,
dzięki któremu następuje np. włączenie dziecka do kolejnej grupy lub pod­
grupy wiekowej, wyłączenie kawalera i panny ze stanu wolnego i włączenie

�134

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

ich do stanu małżeńskiego, odseparowanie zmarłego od świata żyją­
cych i przeprowadzenie jego ducha do krainy zmarłych. Tę samą funkcję
mediacyjno-porządkującą pełnią współzawodnictwa występujące podczas
obrzędów dorocznych (kalendarzowych, gospodarczych i religijnych).
Współzawodnictwa odgrywają też ważną rolę w symboliczno-magicznym
procesie przejścia od śmierci do życia, jego re-kreacji. Zawodnicy posługują
się przy tym rozmaitymi środkami symbolicznymi. Należą do nich zarówno
określone zachowania, jak też „rekwizyty": chustki, ręczniki, pasy, wstążki,
rzemienie a więc obiekty, które - jak się przyjmuje - są nie tylko znakiem
sytuacji liminalnej lecz także umożliwiają konieczną w takiej sytuacji izo­
lację osób będących głównymi postaciami obrzędu. Podczas współza­
wodnictw często występują czynności wiązania węzłów, zaplatania włosów,
opasywania, a także opozycyjne wobec nich czynności rozwiązywania,
przecinania, rozrywania, rozciągania itp. Uczestnicy zawodów posługują
się też innymi środkami symbolizującymi zmianę, przekraczanie granic.
Spektakularnym przykładem są tu wyścigi konne, biegi, skoki przez ogień,
linę lub kij i in.
Wiele zachowań symbolizuje przejście od śmierci do życia, powrót do
początku, będący warunkiem re-kreacjL Obok zachowań symbolicznych wy­
stępuje jednak niekiedy rzeczywista walka na śmierć i życie, a przynajmniej
„do pierwszej krwi". W takich przypadkach można - moim zdaniem - rów­
nież mówić, iż zawody występują w roli ofiary dla duchów, bogów, Natury...
Niektóre zachowania (wiązanie włosów koniom wyścigowym, smarowanie
ciał oliwą przez zapaśników, nagradzanie zwycięzcy skórą owcy ofiarnej itp.)
świadczą natomiast, jak sądzę, o zastępowaniu ofiar z ludzi lub zwierząt
ofiarą symboliczną. O związkach zawodów z ofiarą świadczą ponadto:
wspólny tym zachowaniom kontekst czasowo-sytuacyjny oraz potwierdzone
przez źródła fakty składania w ofierze zwycięzców zawodów lub dopusz­
czanie do złożenia ofiary wyłącznie najlepszego zawodnika. Można mówić
ponadto o podobieństwie symboliki, funkcji i celów współzawodnictw oraz
składania ofiar. W obydwu przypadkach mamy też do czynienia z aktem,
dzięki któremu - by użyć tu sformułowania E. Leacha, „następuje przenie­
sienie ciągu wydarzeń do następnego stadium". Dzięki ofierze i współzawodnictwom możliwy jest ponadto przekaz energii pomiędzy uczestnikami ob­
rzędu, a także - na różnych poziomach kosmosu. Wierzenia wyjaśniające
cele organizacji poszczególnych rodzajów zawodów nasuwają także przy­
puszczenie, że energia uwalniana podczas zawodów zostaje przekształcona
w różne formy materii.
Zgodnie z ludowymi wierzeniami, re-kreacja życia poprzedzona jest sym­
bolicznym powrotem do początku, do śmierci i okresu płodowego, do stanu
zawieszenia. Stan ten jest symbolizowany także przez odpowiednie zacho­
wania zawodników, np. naśladowanie zwierząt, nagość. Podział zawodni­
ków na grupy jest przy tym najczęściej zgodny z podziałami społeczno-terytorialnymi, te zaś odpowiadają organizacji przestrzennej świata.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

135

Materiały etnograficzne, a także folklorystyczne, wskazują na rolę za­
wodników w przywracaniu i utrzymaniu równowagi (w wymiarze społecz­
nym oraz kosmicznym). Szczególnie pożądane jest przywrócenie równowagi
po śmierci członka rodziny lub np. przywódcy wspólnoty. W takich sytuaqach obserwujemy jednocześnie wzmożoną demonstrację znaków życia: ru­
chu, uczt, pijaństwa, darów a także ofiar i zawodów. Zachowania te pełnią
jednocześnie funkcje magiczne. Są też elementem procesu komunikaqi.
Współzawodnictwa, podobnie jak ofiara i inne działania magiczne, stają
się środkiem oddziaływania na rzeczywistość, warunkują płodność Natury,
bogactwo, niszcząc zarazem zło. Znamienny jest np. fakt, że broń (łuki,
strzały, włócznie, miecze, oszczepy i in.) służąca zabijaniu przeciwnika (także
w znaczeniu symbolicznym) odgrywa zarazem - w myśl ludowych wierzeń
- zasadniczą rolę w magii płodności, kreacji. Udział w pobudzaniu życiodaj­
nych sił Natury, pomnażaniu bogactwa, ma też wiele innych form zawodów.
Niektóre z nich (łucznictwo, rzucanie oszczepem, rozrywanie skóry zwierzę­
cej) wręcz interpretowane są jako symboliczny akt zapłodnienia.
Warto ponadto zwrócić uwagę na powtarzalność pewnych wątków w mi­
tach kreacyjnych i zachowaniach zawodników. Przykładem mogą być czyn­
ności polegające na wydobywaniu określonych przedmiotów (np. monet
lub kawałków srebra) z dna naczynia napełnionego kumysem, wspinanie się
na słup i zjeżdżanie po linie, rozcieranie piasku w dłoniach, naśladowanie
byków kopiących ziemię, rozciąganie przedmiotów, podnoszenie kamieni
itp. W ten symboliczny sposób zawodnicy powtarzają akt kreacji. Walka zaś
-jak wynika z mitów - jest nieodłącznym elementem dziejów świata, a kon­
flikty w świecie bogów poprzedzają konflikty w świecie człowieka, stają się
ich prawzorem.
W swojej pracy świadomie unikam stosowania terminu „sport", zastę­
pując go słowem „zawody" lub „współzawodnictwa". Takie postępowanie
jest wynikiem niezbędnego, jak sądzę, kompromisu, próby połączenia róż­
nych sposobów widzenia badanych zachowań: mieszczącego się w tradycji
azjatyckiej, z jednej strony, i charakterystycznego dla współczesnego Euro­
pejczyka, z drugiej. Z uwagi na geograficzny zakres pracy i oparcie jej
na materiałach dotyczących kultury ludowej (głównie X I X i pocz. X X w.)
właściwsze wydaje mi się używanie terminu „współzawodnictwa". Są one
wprawdzie, podobnie jak dzisiejszy sport, zorganizowaną, tj. przebiegającą
według określonych reguł, formą rywalizacji, jednakże - w odróżnieniu od
współczesnego sportu - pełnią często funkcję magiczną, mają znaczenie
rytualne, sakralne, a ich uczestnicy posługują się rozmaitymi środkami sym­
bolicznymi np. dla zaznaczenia sytuacji przejścia.
Podobne zabiegi terminologiczne, mające na celu odróżnienie współ­
czesnego sportu od zawodów, które organizowano w przeszłości, stosowane
są przez różnych badaczy. Ju. Łukaszin np. często, aczkolwiek nie zawsze
konsekwentnie, używa w tym przypadku określenia „tradycyjne współza­
wodnictwa" lub „gry ludowe" (Lukashin 1980). A. Galicki z kolei, wprowadza

�136

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

rozróżnienie między sportem ludowym (tradycyjnym) i współczesnym („czy­
stym"). Pisze on o wyścigach konnych, urządzanych przez Gruzinów pod­
czas obrzędów pogrzebowych. Jak nakazywała tradycja, zawody rozgry­
wano w górach. Ich uczestnicy zjeżdżali konno z wysokich partii gór po
zboczach w doliny. Galicki podkreśla, że tę formę zawodów można dziś
jeszcze spotkać w niektórych częściach Gruzji, występuje ona jednak poza
kontekstem uroczystości pogrzebowych i ma czysto sportowe znaczenie
(Galitsky 1980, s. 100). Przekonującym argumentem, przemawiającym za
koniecznością i zasadnością stosowania terminu „sport" w ograniczonym
zakresie są, moim zdaniem, uwagi G. Aijmera odnośnie do ceremonii (święta)
łodzi-smoków. Te znane od wieków zawody organizowane są również obecnie
w niektórych prowincjach Chin, jednakże w formie znacznie uproszczonej
i zubożonej w stosunku do wzorów potwierdzonych przez źródła historyczne.
Jak słusznie pisze Aijmer, współcześni badacze określają najczęściej wyścigi
łodzi-smoków jako sport, tymczasem mamy tu do czynienia przede wszystkim
z systemem symboli i zachowań symbolicznych stanowiących część tradycyjnej
kultury społeczeństwa chińskiego (Aijmer 1964, s. 20).
Należy również podkreślić, że pojęcie sportu, we współczesnym rozumie­
niu, zaczęło funkcjonować w Azji stosunkowo późno. Na szerszą skalę
upowszechniło się ono na początku X X w. Zwraca na to np. uwagę Frederic,
pisząc o japońskich zapasach sumo. Początkowo nie uchodziły one za sport,
lecz były formą walki o znaczeniu sakralnym. Zawody urządzano w świątyni
w ściśle określonych dniach. Z czasem dopiero sumo stało się rodzajem
widowiska, które można było zorganizować w dowolnym miejscu i czasie
(Frederic 1988, s. 207). Z materiałów, jakie zaprezentowałam w swoich pracach
wynika wyraźnie, że znaczenie sakralne utraciło wiele form współzawodnictw,
nie mówiąc o zubożeniu innych funkcji przypisywanych w przeszłości tego
rodzaju zachowaniom.
We współczesnych społeczeństwach wiedza o znaczeniu współzawod­
nictw i roli, jaką odgrywały one w kulturach ludów Azji jest znikoma. Za
pośrednictwem licznych podręczników i środków masowego komunikowa­
nia upowszechnia się też przede wszystkim znajomość technik różnorodnych
stylów walki (karate, aikido, judo, kung fu i in.) Tymczasem, jak starałam
się wykazać, współzawodnictwa ludów Azji są o wiele bardziej różnorodne,
bogatsze. Przypisywano im ponadto ważną rolę w procesie komunikaqi
między człowiekiem i Naturą, światem bogów, duchów itp., a także moc
organizowania nowego porządku społecznego i kosmicznego w momentach
przełomu. Jako element magii i forma ofiary współzawodnictwa były także,
zgodnie z ludowymi wierzeniami, środkiem decydującym w znacznym stop­
niu o warunkach ludzkiej egzystencji. Znaczenie nadawane współzawodnictwom wyjaśnia ich obecność w kontekście obrzędów przejścia, a także
w innych sytuacjach granicznych.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

137

LITERATURA
Aijmer G.
1964
The Dragon Boat Festival on the Hupeh-Hunan Plain, Central China. A Study in
the Ceremonialism of the Transplantation of Rice, Stockholm.
Ardzinba V.G.
1982
Rituály i mify drevnej Anatolii, Moskva.
B a s h a m A.
1973
Indie, Warszawa.
B a u e r H . , C a r l q u i s t S.
1974
Japanese Festivals, Tokyo.
B a w d e n C.R.
1958
Two Mongols Texts Concerning Obo-Worship, „Oriens Extremus", vol. 5, Nr 1,
s. 23-41.
B o b r i n s k o j A.A.
1908
Gorcy verchov'ev Pjandža (vachancy i iskasimcy). Očerki by ta, Moskva.
Bogoraz V.G.
1991
Material naja kultura čukčej, Moskva.
B o y l e J.A.
1965
A Form of Horse Sacrifice Amongst the 13-13 Centuries Mongols, „Central
Asiatic Journal", vol. 10, m 3-4.
C a i l l o i s R.
1973
Żywioł i ład. Warszawa.
C h a b r o s К.
1992
Beckoning Fortune. A Study of the Mongol Dalalga Ritual, Asiatische Forschungen, Bd 117, Wiesbaden.
C h a n g a l o v M.N.
1958
Sobranie sočinenij, t. 1, Ulan Ude.
D a š e v a N.B.
1984
К voprosu o tradicionnych prázdníkách v Burjatii, Polevye Issledovanija Instituta
Etnografii 1980-1981, Moskva.
D e r a n i y a g a l a P.E.P.
1959
Some Sinhala Combative, Field and Aquatic Sports and Games, Colombo.
Dupree L.
1966
Aq Kupruk: a Town in North Afhanistan, American Universities Field Staff.
Report Services, vol. 10, Nr 9, New York, s. 20-23.
D ž u m a g u l o v A.
1959
Nekotorye obyčai i obrjady dorevoljucionnoj kirgizskoj semii, Izvestija A N K S S R ,
Serija Obščestvennych Nauk, t. 1, Frunze.
E b e r h a r d W.
1942
Lokalkulturen im alten China, t. 1, Leiden.
E l a š v i l i V.I.
1968
Iz istorii konnogo sporta v Gruzii. Chevsurskie skacki „cchen" vprošlom i nastojaščem, „Sovetskaja Étnografija", vol. 4, s. 104-109.
E l i a d e M.
1974
Shamanism. Archaic Techniques of Ecstasy, Princeton University Press.
1988
Historia wierzeń i idei religijnych, t. 1, Warszawa.
1993
Traktat o historii religii, Warszawa.
Etnografija
1980
Etnografija karakalpakov XIX i načala XX v. (materiały i issledovanija), Taškent.

Frederic J.
1988
G a j e k J.
1934

Życie codzienne w Japonii u progu nowoczesności (1868-1912), Warszawa.
Kogut w wierzeniach ludowych, Lwów, A T N we Lwowie, Dz. I I , t. 13, z. 2.

�138

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

G a l i t s k y A.
1980
Caucasian Folk Games, [w:] National Folk Sports in the USRR, Moscow, s. 88-110.
G i r a r d R.
1987
Kozioł ofiarny, Łódź.
G r a n t M.
1980
Gladiatorzy, Wrocław.
H e e s t e r m a n J.C.
1957
The Ancient Indian Royal Consecration, S. Gravenhage.
Herodot
1959
Dzieje, t. 1, Warszawa.
H u i z i n g a J.
1985
Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa.
I l m i n s k i j N.I.
1861
Drevnij oby čaj raspredelenija kuskov mjasa sochranivšijsja u kirgizov, Izvestija
Archeologičeskogo Obščestva, t. 2, SPb.
I o n o v a Ju.V.
1989
Simvoly v sezonnych obr jadach seVskich obščin Korei (konec XIX-načal
о XX v.),
[w:] Ětnograflčeskoe izučenie znakových sredstv kultury, Leningrad, s. 189-204.
Istorija i kul'tur a
1987
Istorija i kul'tura čukčej. Istoriko-étnografičeskie očerki, Leningrad.
Its R.F.
1960
Miao. Istoriko-ětnograflčeskij očerk, Trudy Instituta Etnografii, Moskwa, t. 60.
I v a n o v V.V.
1989
Problemy étnosemiotiki, [w:] Ětnograflčeskoe izučenije znakových sredstv kultury,
Leningrad, s. 38-62.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1987
Eriin Gurvaan Naadam - Three Games of the Men in Mongolia, „Etimología
Polona", vol. 13, s.45-39.
1991a
Games of Mongolian Shepherds, Warszawa.
1991b
Sport w kulturach ludów Azji - kolejna dziedzina deficytowa etnografii, „Etno­
grafia Polska", t. 35, z. 1, s. 173-191.
1992
Nic w przyrodzie nie ginie, „Etnografia Polska", t. 36, z. 1, s. 135-159.
1993
Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych. Część I, „Etnografia Polska", t. 37,
z. 1, s. 93-164.
1994
Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych. Część II, „Etnografia Polska", t. 38,
z. 1-2, s. 187-218.
K a r m y š e v a B.Ch.
1987
К voprosu o kuVtovom značenii konnych igr w Srednej Azii, [w:] Prošloe Srednej
Azii, Dušanbe, s. 231-142.
K a t a n o v N.F.
1932
Volkskundliche Texte aus Ost-Türkistan, aus dem Nachlass von N.Th. Katanov..
Berlin.
Leach E.
1961
Rethinking Anthropology, Warszawa.
1976
Culture and Communication, Cambridge.
L e a c h E . , G r e i m a s A.
1989
Rytuał i narracja, Warszawa.
L e s k o v á S.G.
1974
StreVba iz luka i upravlenija kolesnicy v obrjadovoj pesne drevnego Kitaja
[w:] Teoretičeskie problemy izučenija literatur Dal'nego Vostoka, Moskva, s. 12-18.
L e v š i n A.I.
1832
Opisanie kirgiz-kazačich iii kirgiz-kajsackich ord i stepej. Cz.3.
Ětnografičeskie
izvestija, SPb.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

139

L u k a s h i n Iu
1980
In the Kazakh Steppes, Uzbek Valleys and Tajik Mountains, [w:] National Folk
Sports in the USSR, Moscow, s. 111-118.
Mauss M.
1973
Socjologia i antropologia, Warszawa.
M a z a h e r i A.
1972
Życie codzienne muzułmanów w średniowieczu (X-XIII w.), Warszawa.
Men-gu-yu
1985
Me-gu-yu mu-tsi. Zapiski o mongolskich kočevjach, Leningrad.
Michajlov T.M.
1980
Iz istorii burjatskogo šamanizma, Novosibirsk.
M o l o d y c h I.A., K u l a k o v P.E.
1896
Illjustrirovannoe opisanie by ta seVskogo naselenija Irkutskoj gubernii, SPb.
N e k l j u d o v S.Ju.
1977
O funkionalno-semantičeskoj
prirode znaka v povestvovatel'nom folklore, [w:] Semiotika i obšcestvennoe tvorčestvo, Moskva, s. 193-228.
N e s t e r o v S.P.
1990
Kon' v kultach tjurkojazyčnych plemen Centralnej Azii v epochu srednevekov'ja,
Novosibirsk.
N i k i t i n a M.I.
1982
Drevnjaja korejskaja poezija v svjazi s ritualom i mifom, Novosibirsk.
N o v i k E.S.
1984
Obrjad i folklor v sibirskom šamanizme, Moskva.
O b e z b e r d y e v К.
1962
Materiały po etnografii twkmen-sarykov Pendinskogo oazisa, Trudy Instituía
Istorii, Archeologii i Etnografii A N Turkmenskoj SSR, t. 6, s. 111-182.
P a n n i k a r R.
1988
Czas i historia w tradycji indyjskiej: Kala i karman, [w:] Czas w kulturze, War­
szawa, s. 111-138.
Pismo święte
1988
Pismo święte Starego i Nowego Testamentu. Biblia Tysiąclecia, Warszawa, wyd. I V .
P j a s e c k i j P.Ja.
1880
Pu tesestvie po Kitaju v 1874-1875 gg (čerez Sibiř, Mongoliju, Vostocnyj, Srednij
i Severo-Zapadnyj Kitaj), t. 1-2, SPb.
P o t a n i n a A.V.
1895
Iz putešestvij po vostočnoj Sibiři, Mongolii, Tibetu i Kitaju, Moskva.
Potapov L.P.
1951
Drevnij obyčaj otražajuščij pervobytno-obščinnyj byt kočevnikov, Tjurkskij sbornik,
Leningrad, t. 1, s. 164-175.
R e v u n e n k o v a E.V.
1980
Detskie igry v sovremennoj Malajzji kak is toč nik dlja izučenija šamanskogo rituala,
[w:] Narody Malajzji i Zapadnoj Indonezii, Moskva.
Rigweda
1983
Rigweda. Mandaly I-TV, Moskva.
R o c k h i l l W.W.
1891
Land of the Lamas, New York.
R o u x J.-P.
1963
La mort chez les peuples ahaiques anciens et medié vaux d'apres les documents
ecrits, Paris.
Š a c h a n o v a N.Ż.
1989
Simvoličeskoe aspekty tradicionnoj svadebnoj trapezy kazachov, [w:] ĚtnografiČeskoe izučenie znakových sredstv kultury, Leningrad 1989, s. 176-188.
S a g a l a e v A.M., O k t j a b r ' s k a j a LV.
1990
Tradicionnoe mirovozzrenie tjurkov Južnoj Sibiři. Znak i ritual, Novosibirsk.

�140

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Serruys H.
1974
Kumiss Ceremonies and Horse Races. Three Mongolian Texts, Asiatische Forschungen, Bd 37, Wiesbaden.
S i e r o s z e w s k i W.
1935
Dwanaście lat w kraju Jakutów, 1.1—2, Warszawa.
Simakov G.N.
1984
Obščestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlecenij v konce XIX - načale
XX v., Leningrad.
Stutley M.J.
1977a
Dictionary of Hinduism, Its Mythology, Folklore and Development, 1500 B.C.
- A.D. 1500, Bombay.
Tatar M .
1976
Two Mongol Texsts Concerning the Cult of the Mountains, „Acta Orientalia
Academiae Scientiarum Hungaricae", vol. 30, No 1, s. 1-58.
T a t a r z y ń s k a I.
1975
Mesir - tureckie święto wiosny, „Przegląd Orientalistyczny", nr 3, s. 75-77.
T o k a r e v S.A.
1964
Rannie formy religii, Moskva.
T o l s t o v S.P.
1948
Drevnij Chorezm, Moskva.
Tryjarski E.
1991
Zwyczaje pogrzebowe ludów tureckich na tle ich wierzeń, Warszawa.
Tum Li-Ch'en
1965
Annual Customs and Festivals in Peking, Hong Kong.
W a s i l e w s k i J.S.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii, Warszawa.
Wasiliew L.
1974
Kulty, religie i tradycje Chin, Warszawa.
V d o v i n I.S.
1973
Očerki étničeskoj is torii korjakov, Leningrad.
1975
OČerki is torii i etnografii čukčej, Moskva.
Viktorova L.L.
1980
Mongoly. Proischoždenie národa i is toki kultury, Moskva.
Ż o r n i c k a j a M.Ja.
1975
Narodnye igry čukčej i éskimosov, Polevye Issledovanija Instituta Etnografii A N
SSSR, Moskva, s. 28-36.

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
COMPETITIONS I N L I M I N A L SITUATIONS. PART III
Summary
This is the last of the series of three articles on the role and meaning of competitions and
games in the culture of Asiatic peoples. In this one the author points at the connection between
competition and sacrifice. It has been proved by their common temporal and situational
context and similarity of functions and aims. There are data which prove that the competitiors
themselves (both men and animals) play the role of sacrifice. The role of objects used in
competitions (e.g. balls) can be defined in the same way. The author provided the data both
from literature and from her own fieldwork in Mongolia. All they reveal the analogy of time
and place of competition games and sacrifice rituals. First of all they take place by rites of

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

141

passage of the life and annual cycle. Their participants are priests and laymen as well. Sacrifice
usually precedes competitions although sometimes it might happen the Žhornitskaya other way
round. According to Žhornitskaya the Chukches used to begin, to "open", a ceremony with
races. In other cases sacrifice ceremony divided two different forms of competitions. By the
lamas of western Mongolia the sacrifice for local spirits was preceded by competitions, a kind
of examination checking the knowledge of sacred texts by the lower-rank lamas. After sacrifice
ceremony wrestling followed.
Competition and sacrifice may also be simultaneous, like in "dragon boat festival" when
big racing boats are accompanied by small ones carrying food intended to be sacrificed to
ancestral spirits. According to Chinese beliefs the festival originated from sacrifice ceremonies.
A particular fact is worth noticing: while many sacrifice rituals come without competitions,
competition games are always accomapanied by sacrifices.
Some of the author's material indicate that in ancient times the role of sacrifice could have
been played by the competition themselves. She suggests that one of the main purposes of the
competitions might have been the appointment of the "scapegoat". The connection between
ball games and horse polo and sacrifices has been confirmed by some other studies.
Evidence can also be found in ethnographical data from the end of the 19th and the
beginning of the 20th century. The Mia o's sacrifices for their ancestors were the bufTalloes
which had won the fight held at the harvest festival. Cock-fight, so popular among many
Asiatic peoples, could have had the meaning of sacrifice too. The same meaning may be
attached to the Kirghiz competitions called "the tearing apart of a buck" (Afgh. "buzkashi").
The author says that it is probable, although hardly possible to be proved directly, that
appointment of the sacrifice could really have been one of the aims of the competitions. Some
of the evidence can be some customs recorded in the data: the winner was rewarded with the
hide of the sacrificial sheep (e.g. by the Buryats) the wrestlers' bodies were oiled with olive oil
before the fight (common by Turkish peoples). Crickets in cricket-fights organized for example
by the Chinese were afterwards placed in glass vases beside the sacrifice bowls.
In many societies winners of the competitions played the role of mediators between the
local community (mainly with clan organization) and the Nature, deities, spirits etc. In China
the best archers were allowed to make sacrifice. In Mongolia the winning wrestler offered to
Nature the food he had got as a reward. After competitions common feasts were held for the
local clan communities. The winning competitors used to distribute food. Feasts were sup­
posed to express the actual unity of the group as well as the symbolic original community. The
winners were symbolic mediators, the same was the meaning of food.
Much attention was given in the author's study to magical functions of both competitions and
sacrifice. Their particular role was also to restore the state of equilibrium disturbed by particular
events: death in the family or turning-points in the annual cycle. They are similar to the purposes
of other magical acts. According to folk beliefs confirmed in the ethnographic data from different
places in Asia - both competitions and sacrifice rites were supposed to cause the exchange of
valuable goods between people and the powers determining people's existence. The discussed
rituals were also believed to stimulate the Nature's energy and to bring about the increase of
material resources, longevity, good health, numerous offspring and other values. Energy released
by the competitions is demonstrated by the participants and manifests itself in material forms.
Another dimension of competitions, sacrifice rituals and other magical acts is that of
communications - both within social community and between people and deities, ancestral
spirits, the Nature etc. Remarkable is the role of music accompanying these acts. Various
messages are transmitted by particular behaviour of the competitors. These issues have been
discussed in the first part of the article ("Etnografía Polska", vol. 37: 1993, Nr 1). Magical
functions of the competitions have been studied in a more detailed way in the second part
("Etnografia Polska", vol. 38: 1994, Nr 1-2).
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�INSTIWXE OF THE HISTORY- ОД MATERIAL CULTURE
POLISH ACADEMY OF SCIENCES
THE LIBRARY OF POLISH ETHNOGRAPHY

!\W&gt;\ \

GAMES

К \1Г/,1\ЯКЛ-81

OF

*

WWW/.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11108" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11086">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fdd297149b7c27b6c8cb230ac914350b.pdf</src>
        <authentication>a758959594914946d22e071092f891fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132464">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5685</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132465">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132466">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132467">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5285</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132468">
                <text>Trudno pisać banały / Barbarzyńca 2014 nr 1(19)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132469">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne 2014 nr 1(19) s.4-5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132470">
                <text>Zborek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132471">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132472">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132473">
                <text>Wspomnienie o profesorze

4

Trudno pisać banały
oznałem, a raczej spotkałem prof. Czesława Robotyckiego, kilkukrotnie. Pierwszym razem
zaskoczył mnie swoim opanowaniem i realną oceną studenckiej braci, gdy do czterdziestu
pierwszoroczniaków zwrócił się słowami: „Studenci dzielą się na samouków i nieuków".
Wręczył nam indeksy i wyszedł z sali wykładowej, a działo się to w pierwszym dniu nowego roku
akademickiego.
Drugie spotkanie miało kilka pośrednich etapów, które były zgodne z programem nauczenia
w Instytucie Etnologii. Dopiero na drugim lub trzecim roku zrozumiałem, kim był Profesor. Przy­
znam, że zawsze miałem wrażenie, że doskonale zdaje On sobie sprawę z mojej (nie)wiedzy i tylko
przez grzeczność nie zawstydził mnie w trakcie trwania egzaminu.
Trzecie zetknięcie z „Robotem", jak zwykł go nazywać niemal każdy niedogotowany etnolog, miało
miejsce w 2011 i 2012 roku. Zaproponowałem rozmowę, która miała być rejestrowana za pomocą
kamery. Profesor zaakceptował mój pomysł, a ja pomyślałem, że wpadłem we własne sidła. Spędziłem
około dziesięciu godzin na rozmowie i mam pewność, że był to zaledwie początek, bo też nadal mnó­
stwo myśli pojawia się w związku z tymi nagraniami. Wszystko, co mogłem dopowiedzieć, znalazło
się w filmie Pamięć Uniwersytetu. Nieoczywisty antropolog, rzecz o prof. Czesławie Robotyckim .
1

Nadal nie potrafię pozbyć się wrażenia, że ubierane w słowa impresje ze spotkań z Profesorem
wydają się być banalne, bo inne być nie mogą. Dziękuję za czas, który mi poświęcił.
Maciej Zborek

1

Za: https://www.youtube.com/watch?v=suQZrvZlrbI, 12.06.2014.

BARBARZYŃCA

1 (19) P 0 1 9

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11107" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11085">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/998e3f25be21aca22a57737ddf27cc88.pdf</src>
        <authentication>5a511d55ecba45280097a9da19825b5b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132455">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5684</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132456">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132457">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132458">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132459">
                <text>Spis treści/ Barbarzyńca 2013 nr1 (19)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132460">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne 2013 nr (1)19</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132461">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132462">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132463">
                <text>Spis treści
Artykuły
Maciej Zborek

4

Trudno pisać banały

Alicja Soćko-Mucha

5

Wbrew „kryzysowi". Wspomnienie o profesorze
Czesławie Robotyckim

Z Anną Zadrożyńską
rozmawia Filip Wróblewski

7

Innego końca świata nie będzie

Dagmara Masłowska

22

La Frontem, czyli opowieści o „końcu świata"

Bożena Kilian

35

Dotrzeć na koniec świata. O wyborach celów podróży

Marcelina Jakimowicz

52

„Miejsce niczyje, bo niemieckie...". Kościół i Park Pokoju w Jaworze
jako przykład miejsca (nie)pamięci

Krzysztof Sztafa

67

Retoryka kolonializmu w Kolędzie moskiewskiej Pawła Palczowskiego

Łukasz Łoziński

83

Nowy epos? Krytyka kultury europejskiej i proces emancypacji
bohatera w Django Ouentina Tarantino

Jakub Przybyła

99

Psychoanalityczne uwagi na temat końca świata

Agnieszka Barczyk

111

Koncepcja zła w filmie Eksperyment. Różnice między Stanfordzkim
Eksperymentem Więziennym i jego filmową adaptacją

Olga Kielak

123

„Deszczyk pada, rosa siada po drobnej leszczynie..." Erotyczna
symbolika leszczynowego krzewu w ludowych pieśniach miłosnych

Patronaty
Filip Wróblewski

134

Naturalista na antypodach

Anna Weronika Brzezińska,
Agata Maria Stanisz

135

Etnografowie w terenie - i na wystawie

137

Oczy i Obiektywy XI

138

Tropem Malinowskiego. Wystawa w łódzkiej ms

Katarzyna Kleczkowska

139

Swietłana Aleksijewicz Wojna nie ma w sobie nic z kobiety

Filip Wróblewski

140

Natalia Bloch, Anna Weronika Brzezińska (red.) Sztutowo/Stutthof.
Gdzieś pomiędzy plażą a obozem

Tomasz Matlęgiewicz

143

Kazimierz Buczek (red.) Polska mozaika syberyjska

Filip Wróblewski

146

Gilles Deleuze Kino

Filip Wróblewski

148

Adam Kuper Wymyślanie społeczeństwa pierwotnego

Katarzyna Kubat

150

Siddhartha Mukherjee Cesarz wszech chorób

Filip Wróblewski

153

Sarah Pink Etnografia wizualna

Dariusz Nikiel

156

Calcio storico, czyli oblicza futbolu

Dariusz Nikiel

157

Odyseja kosmiczna Mars One

Filip Wróblewski

1

Recenzje

Natknięcia

l (19) P 0 1 9

BARBARZYŃCA

�2

Profesor Czesław Robotycki

iedy 19 stycznia 2014 roku odszedł prof. Czesław Robotycki, „Barbarzyńca" stracił swojego
opiekuna, który był obecny przy narodzinach i przy reaktywacji czasopisma.
Większość z nas miała z Profesorem styczność podczas studiów jako z wykładowcą i dyrektorem Insty­
tutu Etnologii i Antropologii Kulturowej. Odznaczał się wielką życzliwością dla studentów, otwarto­
ścią na każdego człowieka. Ciekawość świata była głównym motorem Jego działań. Większość spraw
ludzkich traktował z pogodą ducha i zarazem lekką ironią. Niezwykle charakterystyczny, należał do
najbardziej lubianych pracowników Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej. Instytut bez Pro­
fesora był czymś nie do pomyślenia.
Profesor patronował powstaniu „Barbarzyńcy" w 1998 roku, a cztery lata później również powołaniu
Stowarzyszenia Antropologicznego „Archipelagi Kultury", które ułatwiło cały proces wydawniczy. To
za Jego kadencji „Barbarzyńca" uzyskał w drugim numerze charakter czasopisma naukowego. Chcemy

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�3
wyrazić tutaj naszą wdzięczność Profesorowi za udzielenie zdecydowanego, wręcz entuzjastycznego
wsparcia tej inicjatywie studenckiej.
Warto przypomnieć, że profesor Robotycki przyczynił się również do reaktywacji „Barbarzyńcy"
w 2007 roku. Nastąpiła ona w efekcie spotkania Profesora z reprezentantem Stowarzyszenia Marcelem
Kwaśniakiem i ówczesnym prezesem Koła Naukowego Marcinem Bartoszkiem.
Był zatem patronem także drugiej odsłony czasopisma i opiekunem naukowym redakcji w nowym
składzie. Doradzał, inspirował i recenzował artykuły, służąc swoją wiedzą i pomocą. Jego recenzje
były lapidarne, ale wyjątkowo przejrzyste, i zawsze trafiały w sedno.
Jako dyrektor Instytutu uznawał za oczywiste, że taka inicjatywa wymaga materialnego wsparcia ze
strony uczelni. Swoim autorytetem wspierał nas również w staraniach o dofinansowanie czasopisma
z innych źródeł.
Po śmierci Profesora uświadomiliśmy sobie, że trudno byłoby znaleźć krakowskiego etnologa, który
czegoś Mu nie zawdzięcza. Ujawniło się też, jak wielu z nich, będąc na różnych szczeblach naukowych
(nie wyłączając profesorów), postrzega Go jako swojego mistrza. My także należymy do szerokiego
grona dłużników Profesora.
Redakcja

1 (19) P 0 1 9

BARBARZYŃCA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11106" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11084">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f44bc6bc66258a32c072dd4a9276e5d5.pdf</src>
        <authentication>4666afee6b8c577f70e8c5e179cca7a3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132445">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1566</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132446">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132447">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1449</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132448">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132449">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.243-295</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132450">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132451">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132452">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132453">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132454">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

E

I

O

M

Ó

W

I

E

N

I

A

„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Krystyna Romaniszyn, Świat gospodarek ludzkich, Kraków 1994, Uniwer­
sytet Jagielloński, ss. 147
Antropologia społeczna jest dyscypliną, która w sposób wiążący, w nie­
których przypadkach nawet decydujący, określiła zrąb naszej wiedzy o kul­
turze i zachowaniach ludzkich. Wypowiedziała się nie tylko na temat „animale sociále" czy „zoon politicón" - człowieka społecznego i twórcy ustro­
jów politycznych, tak jak socjologia, nie tylko o „homo religiosus" - istocie
0 transcendentnej wyobraźni, twórcy wierzeń i rytuałów religijnych i magicz­
nych, ale także o przyziemnym (czy też, jak chcą niektórzy antropologowie,
nie tak bardzo przyziemnym) „homo faber" - człowieku twórcy narzędzi
1 dóbr materialnych, zaspokajających jego potrzeby materialne i związanych
z nimi formach współdziałania, tworzących w sumie system ekonomiczny
danego społeczeństwa. Ten aspekt życia ludów pierwotnych przyciągał po­
czątkowo niewielką uwagę etnografów czy antropologów, których frapo­
wały w pierwszym rzędzie niezwykłe przejawy kultury pierwotnej, otoczone
aurą niesamowitości obrzędy magiczne, pikanteria i ekscentryczność zwy­
czajów seksualnych, niezwykłość i oryginalność pierwotnej sztuki i in. Bada­
nia nad gospodarką ograniczały się początkowo do opisów wytworów kul­
tury materialnej i technologii. W znacznie mniejszym stopniu przedmiotem
uwagi etnografów był sam system ekonomiczny jako powiązana całość rzą­
dząca się sobie właściwym zespołem reguł i zasad. Stosunkowo późno wy­
odrębnia się na Zachodzie rozwinięta już dziś poddyscyplina antropologii
społecznej, zwana antropologią ekonomiczną. Ma ona za sobą dość długi
okres sporów i dysput teoretycznych, ustaleń, które niewątpliwie wniosły
liczący się wkład do ogólnej teorii ekonomicznej, choć kwestia relacji antro­
pologii ekonomicznej i formalnej ekonomii, choć kwestia relacji antropologii
ekonomicznej i formalnej ekonomii pozostaje po dziś dzień nie do końca
rozstrzygnięta. W Polsce osiągnięcia antropologów w tej dziedzinie znane są
głównie z dwóch przetłumaczonych na język polski prac Bronisława Malinow­
skiego: Ogrody koralowe i ich magia (Dzieła, t. 4, Warszawa 1986) oraz
Argonauci Zachodniego Pacyfiku (Dzieła, t. 3, Warszawa 1987). Obie te prace
ukazują jednak raczej uwikłanie systemu ekonomicznego w szerszą strukturę
społeczną, jego powiązania i zależność od systemu pokrewieństwa, hierarchii
rangi czy też związek z rytuałami i wierzeniami magicznymi, sztuką i estetyką.
Ukazują raczej jak działa i funkcjonuje kultura społeczeństwa plemiennego

�244

RECENZJE I OMÓWIENIA

jako całość, aniżeli zasady rządzące samym systemem ekonomicznym. Próbę
odniesienia danych etnograficznych dotyczących gospodarki pierwotnej do
ogólnej teorii ekonomicznej zawdzięczamy natomiast dwóm innym autorom,
których twórczość jest u nas mniej znana (z uwagi na brak przekładów)
- Amerykaninowi Johnowi Melville Herskovitsowi (1952) oraz Brytyjczy­
kowi - wybitnemu uczniowi Malinowskiego, Raymondowi Firthowi (1939,
1946 a, b). Od momentu ukazania się ich pomnikowych dzieł antropologia
ekonomiczna rozwinęła się znacznie, przechodząc kolejne etapy teoretycznego
rozwoju od formalizmu, poprzez substantywizm, antropologię marksistowską
aż do antropologii symbolicznej. Są to jednak dzieje również w nikłym
stopniu znane czytelnikowi polskiemu. Dlatego też z dużym zadowoleniem
i zainteresowaniem należy przyjąć recenzowaną tu pracę Krystyny Romaniszyn,
dającą zarys dziejów tego problemu i stanowiącą kolejną próbę uprzystępnienia
czytelnikowi polskiemu zdobyczy klasycznej i najnowszej antropologii społecz­
nej. Podobnego dzieła, w odniesieniu do koncepcji struktury społecznej,
dokonała Mariola Flis (1988) uprzystępniając nam mało znane osiągnięcia
socjologiczne brytyjskiej szkoły funkcjonalnej, a głównie jej strukturalno-funkcjonalnego odłamu, wywodzącego się od Alfreda Reginalda Radclife-Browna. Ośrodek krakowski, obok lubelskiego i poznańskiego, stanowi
dziś główną antroplogiczną placówkę uniwersytecką, kontynuując i uprzy­
stępniając czytelnikowi polskiemu zdobycze zachodniej antropologii społecznej
i kulturowej (por. Literatura).
Zasadniczym zarzutem, jaki wysuwano pod adresem antropologicznych
koncepcji gospodarki - pisze autorka - był fakt, że niektórzy antropologo­
wie zwykli byli sprowadzać istotę gospodarki do „zasady ekonomicznej
racjonalności", w myśl której człowiek wybiera zawsze taką strategię działa­
nia, jaka zapowiada uzyskanie maksymalnych korzyści materialnych. Moż­
na tu argumentować, że było to stanowisko w pierwszym rzędzie ekonomi­
stów, a nie antropologów i że zarówno Malinowski, jak też może w mniej­
szym stopniu Raymond Firth ostro z taką koncepcją polemizowali, dostar­
czając licznych dowodów na to, że tzw. „człowiek ekonomiczny" kierujący
się w swych działaniach motywem czystego zysku ekonomicznego, jest iluzją
wymyśloną przez gabinetowych uczonych w nikłym stopniu znających realia
kulturowe i społeczne kontekst działań ekonomicznych. Ten ostatni w naj­
większym stopniu decyduje o tym, jak będzie przebiegać działalność ekono­
miczna, czy będzie ona nastawiona na maksymalizację zysku, czy głównym
jej celem będzie podtrzymywanie zasad i stabilności struktury społecznej
(por. np. trobriandzkie dary urigubu dla męża i rodziny siostry). W wielu
społeczeństwach pierwotnych istnieją specjalne mechanizmy wyrównawcze,
których celem jest utrzymanie stanu „demokratycznego ubóstwa" i zapobie­
żenie nadmiernemu bogaceniu się jednostek (s. 41-42).
Dlatego poglądy niektórych autorów umniejszających różnice pomiędzy
gospodarką tradycyjną (plemienną czy chłopską), a rozwiniętą (społeczeństw
industrialnych) zostały później zakwestionowane przez wielu uczonych. Wśród

�RECENZJE I OMÓWIENIA

245

nich na czoło wysuwa się Karl Polyanyi. Autor ten stwierdza istotną odmien­
ność gospodarki tradycyjnej i rynkowej, i z zaangażowaniem przeprowadza
krytykę tej ostatniej. Jego uczniem i zagorzałym zwolennikiem był G. Dalton.
Według koncepcji „substantywistycznej", której Polyanyi jest twórcą
i głównym adherentem, istotą gospodarki tradycyjnej jest fakt uzależnienia
egzystencji jednostki od środowiska naturalnego i od pozostałych jednostek
(s. 47). Analiza w kategoriach podaży i popytu czy też w kategoriach rac­
jonalnego ekonomicznego wyboru jest dla tych typów gospodarki nieprzy­
datna. Takie jest stanowisko „substantywistów", podczas gdy „formaliści"
uważają reguły analizy wypracowane na gruncie ekonomii zachodniej za
przydatne dla analizy wszelkich typów gospodarki.
„Substantywiści" kładą przede wszystkim nacisk na badanie form wy­
miany ekonomicznej, która, w ich przekonaniu, w pierwszym rzędzie konstytuje i scala system ekonomiczny. Polyanyi wyróżnia trzy podstawowe
typy wymiany: wymianę odwzajemnioną, redystrybucję i wymianę rynkową.
Ta ostatnia obca jest gospodarkom tradycyjnym lub występuje tam jedynie
w zalążkowej formie. Głównym zarzutem, jaki wysuwano pod adresem
„substantywistów", przede wszystkim ze strony antropologów marksistow­
skich, było pomijanie w rozważaniach tych pierwszych całej sfery produkcji,
co prowadziło do koncentrowania się wyłącznie na problemach mikrogospodarczych (z pominięciem makrogospodarczych).
Według koncepcji „substantywistów", gospodarka tradycyjna zawieszo­
na jest niejako w środowisku instytucji społecznych pełniących różnorodne
funkcje, nie tylko gospodarcze, ale także społeczne, magiczno-religijne,
estetyczne. Dlatego trudno jest tam wyabstrahować system ekonomiczny
z całokształtu działań społecznych, a gospodarka jawi się jako jeden z różno­
rodnych aspektów kultury, niekoniecznie dominujący, a nade wszystko nie­
koniecznie determinujący. W gospodarce „formalnej", rynkowej, system
gospodarczy wyodrębnia się natomiast w samodzielną w dużej mierze funkqonalna całość „atakującą" wszystkie pozostałe instytuqe społeczeństwa
(s. 49). Jest to różnica jakościowa i decydująca.
Równocześnie Polyanyi przeprowadza pewną idealizaqe gospodarki trady­
cyjnej, w której motywowi zaspokajania potrzeb egzystencjalnych towarzyszyć
mają postawy altruistyczne, przeciwstawne egoistycznej pogoni za zyskiem
w społeczeństwach rozwiniętych (s. 51). Wysuwa on utopijną wizję „szlachetne­
go dzikiego", zapoznając oczywisty skądinąd fakt, że zasada „do ut des"
(zasada wzajemności) nie wyklucza działań agresywnych i egoistycznych.
Poza tym Polyanyi nie uwzględnia faktu zróżnicowania gospodarek trady­
cyjnych oraz ich zależności od środowiska naturalnego. Na pewno inne zasady
obowiązywać będą w społeczeństwach zbieraczy i łowców, a inne wśród pa­
sterzy i rolników. Nie uwzględnia też faktu niepewności bytu, braku pożywienia,
zagrożenia głodem, nieumiejętności magazynowania i przechowywania żyw­
ności. Czynniki ekologiczne wpływające na ograniczenia produkqi mogą tu więc
wywierać decydujący wpływ na charakter systemu ekonomicznego.

�246

RECENZJE I OMÓWIENIA

Toteż wyidealizowana koncepcja „szlachetnego dzikiego" zarysowana
przez Polyanego spotkała się z ostrą krytyką. Szczególnie ostro rozprawił się
z nią Leopold Pospisil, który swoimi badaniami nad plemieniem Kapaul
z Nowej Gwinei udowodnił, że człowiek pierwotny może w równym stopniu,
co cywilizowany kierować się w swoich działaniach gospodarczych moty­
wem czystego i maksymalnego zysku ekonomicznego. Wskazał na występo­
wanie u tych plemion gospodarki pieniężnej, rynkowej i komercjalnej. Do
podobnych wniosków doszła Mary Douglas (1982) w swojej pracy na temat
systemów pieniężnych społeczeństw pierwotnych, udowadniając, że racjonal­
ne kalkulacja nie jest obca społeczeństwom pierwotnym.
Substantywizm Polyanyego i Daltona określany jest często jako neofunkcjonalizm. Stanowisku temu zarzucano przede wszystkim przecenianie
znaczenia instytucji społecznych w określaniu gospodarki i niedocenianie
czysto ekonomicznych pobudek działalności, racjonalnych kalkulacji oraz
- co szczególnie istotne dla tych typów gospodarki - osadzenia ich w środo­
wisku naturalnym, od którego są uzależnione.
Reasumując można powiedzieć, że spór pomiędzy substantywistami a formalistami sprowadzałby się, najogólniej rzecz biorąc do tego, że przyjęty przez
formalistów sposób analizy (np. Le Claire) ujmuje struktury gospodarcze jako
autonomiczne i niezależne od systemu społecznego i dąży do odkrywania
wewnętrznych praw rządzących funkcjonowaniem samego systemu ekonomicz­
nego, podczas gdy w ujęciu substantywistów nie da się wyabstrahować
systemów ekonomicznych z całokształtu struktury społecznej.
Ten spór w łonie antropologii ekonomicznej należy już do jej historii.
Okazał się jednak instruktywny dla budowy teorii i oddziałał ożywczo na
rozwój antropologii, uświadamiając antropologom wagę uogólniania, wiążą­
cych się z nim pułapek i niebezpieczeństw, ale także twórczych możliwości. Jest
to przykład szczególnie instruktywny dla sposobu budowy teorii, z którego
„teoretycy" mogą bez wątpienia wyciągnąć pouczające wnioski. Dlatego
rozważania autorki na temat podstawowych różnic w „strategii budowy teorii"
pomiędzy substantywistami a formalistami uznać należy za szczególnie cenne
(s. 65-70). Podkreśla ona komplementarność tych teorii poruszających się na
różnych poziomach rzeczywistości społecznej (substantywiści koncentrują się na
tym co empiryczne, formaliści na tym co logiczne), wskazuje też na potrzebę
pluralizmu w sferze teorii, który to fakt wielokrotnie podkreślałam w różnych
miejscach (patrz: Olszewska-Dyoniziak 1991, s. 260; 1994, s. 168).
Zarysowany powyżej spór ma już dziś charakter historyczny, także ze
względu na zmiany, jakim współcześnie zaczyna podlegać gospodarka trady­
cyjna kiedy obserwuje się „chłopienie dzikich" i „proletaryzację chłopów",
a różniące pomiędzy odmiennymi typami gospodarek zaczynają się zacierać.
Próbą pogodzenia tych przeciwstawnych stanowisk jest tzw. „nowa antro­
pologia ekonomiczna", wykorzystująca założenia materializmu historycznego
do analizy wszelkich typów gospodarki. Neomarksiści zarzucali poprzednim
stanowiskom brak wypracowania odrębnej teorii systemów ekonomicznych
r

�RECENZJE I OMÓWIENIA

247

i ograniczanie się do przedstawiania empirycznych realiów mieszczących się na
poziomie opisu. By przezwyciężyć tę tendenqe antropologowie marksistowscy,
tacy jak Claude Meillasoux, Maurice Godelier, George Dupre, Pierre Ray czy
Emanuel Ferana wkraczają z gotową teorią, jakiej dostarczył materializm
historyczny. Interesuje ich „sposób produkcji", „formy produkcji", „stosunki
produkcji", problem wyzysku, „klas" etc. Podstawowymi pytaniami, na jakie
starają się odpowiedzieć, są: „kto pracuje?", „dla kogo?", „co dzieje się
z wytworzonym produktem?", „kto sprawuje kontrolę nad dystrybucją?" , jak
odtwarza się system gospodarczy?", etc. (s. 85).
Marksiści definiują gospodarkę głównie poprzez sposób produkcji (np.
społeczeństwa kapitalistyczne, lennicze, krewniacze, czy też zbieracko-łowieckie, pasterskie, rolnicze, przemysłowe), kładąc jednak główny nacisk na
badanie roli stosunków produkcji w określaniu charakteru systemu ekono­
micznego. Podejmują problematykę przemian formacji społeczno-ekonomicznych i próbują zaadoptować pojęcia wypracowane na gruncie teorii
marksistowskiej do badania transformacji, jakim podlegają pod wpływem
dominującego sektora kapitalistycznego gospodarki niekapitalistyczne, „pe­
ryferyjne". Dlatego głównym przedmiotem swych analiz czynią problemy
gospodarcze Trzeciego Świata oraz ekspansji zachodnio-europejskiego
i amerykańskiego kapitalizmu na tereny, którym dotąd właściwe były trady­
cyjne systemy gospodarki. Proces ten opisują neomarksiści na ogół jako
prowadzący do eksploatacji, wyzysku i degeneracji tych społeczeństw. Jest
to tzw. peryferyjny kapitalizm z jego nędzą, degeneracją. Daleko bardziej
optymistycznie widzą ten proces moderniści zakładając, że jest to tylko
droga, etap przejściowy, do pełnej transformacji i pomyślnego rozwoju.
Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że neomarksiści, tacy jak np. Maurice
Godelier, przykładają szczególną wagę do roli stosunków pokrewieństwa
w określaniu prymitywnych systemów ekonomicznych, co mieści się w tradyqi
antropologii społecznej. Znana jest np. teza Godeliera, że stosunki pokrewień­
stwa stanowią zarówno bazę jak i nadbudowę. Godelier sytuuje zatem stosunki
produkqi poza domeną samej gospodarki w szerszej strukturze społecznej,
przez co nie uznaje gospodarki za jedyny czynnik determinujący i wyjaśniający
pozostałe aspekty społeczeństwa i kultury (Godelier 1973, s. 93).
Wreszcie całkowicie nową interpretację systemów ekonomicznych pro­
ponuje S. Gudeman, który reprezentuje tzw. kognitywny czy symboliczny
nurt w antropologii ekonomicznej kładąc nacisk na to, że wszelkie wzory
działalności ekonomicznej, a więc produkcja, dystrybucja, wymiana i kon­
sumpcja podlegają kulturowemu modelowaniu i są tworami społecznymi,
kulturowymi i historycznymi zarazem.
Stanowisko Gudemana jest na wskroś relatywistyczne, zakłada on fakt
kulturowego modelowania gospodarki i ogranicza jej interpretację do wska­
zania jej kognitywnego i symbolicznego aspektu. Wprowadza kategorie
„modelu lokalnego" i „modelu uniwersalnego", których empiryczne desygnaty mają być przedmiotem badań antropologicznych. Ten kognitywny,

�248

RECENZJE I OMÓWIENIA

wyobrażeniowy aspekt można byłoby uznać za najbardziej dynamiczny
i dynamizujący sferę gospodarki. Na jej kształt wpływają bowiem w decydu­
jący sposób zmiany wzorów normatywnych, wiedzy, wyobrażeń, wierzeń
in. Józef Niżnik proponuje, aby te elementy nazwać „symbolicznym univer­
sum gospodarki", które informuje zarówno o jej złożoności i wieloelementowości, jak też o jej swoistym uporządkowaniu.
Na „symboliczne universum gospodarki" składają się zarówno elementy
kognitywne - „co się wie", jak też elementy normatywne, aksjologiczne
- „co się uznaje za właściwe". J. Rosická w swojej pracy O wyobraźni eko­
nomicznej Polaków (Kraków 1991) wskazuje właśnie, w jaki sposób i w ja­
kim stopniu idee, wiedza, przekonania na temat gospodarki wpływają na
wybory i organizują działania gospodarcze. Zainicjowała ona w ten sposób
wart kontynuowania kierunek badań nad świadomością ekonomiczną jed­
nostek i społeczeństw. Krystyna Romaniszyn natomiast wyodrębnia w hi­
storii antropologii ekonomicznej cztery główne opcje teoretyczne: forma­
lizm, substantywizm, neomarksizm i antropologię symboliczną.
Formalizm interpretuje gospodarkę w kategoriach działań jednostko­
wych opartych na logicznym wyborze zmierzającym do maksymalizacji zy­
sku rozpatrywanego zarówno z punktu widzenia jednostki jak i zbiorowości.
Substantywizm i marksizm, choć tak bardzo się różnią między sobą,
kładą nacisk na społeczny aspekt rzeczywistości gospodarczej. Substanty­
wizm zmierza do ukazania wielostronnych powiązań gospodarki z innymi
dziedzinami kultury i osadzenia jej w całokształcie systemu społecznego.
Marksizm kładzie nacisk na stosunki produkcji i wiążące się pośrednio
z nimi zmiany formacji społeczno-ekonomicznych.
Analiza symboliczna ukazuje rzeczywistość gospodarczą poprzez pryz­
mat funkcjonujących na jej temat idei i wyobrażeń, które w niemniejszym
stopniu określają ludzkie wybory niż zasada racjonalności czy wymogi
struktury społecznej.
Wielość stanowisk teoretycznych w kwestii gospodarki wskazuje niezbi­
cie, z jak złożonym i wieloaspektowym typem rzeczywistości mamy do
czynienia. Można ją sobie wyobrazić jako przecinanie się czterech głównych
płaszczyzn: habitatu czyli środowiska naturalnego, płaszczyzny społecznej,
płaszczyzny symbolicznej i płaszczyzny jednostkowej. Nie jest ona z tych
elementów złożona, lecz wszystkie one na nią oddziaływują.
Proponowany przez autorkę model gospodarki nie jest budowany wokół
osi kultura - natura czy też wokół kategorii „potrzeb", jak w antropologii
funkcjonalnej Malinowskiego. W proponowanym modelu gospodarka jawi
się jako określona całość, w której przecinają się różne płaszczyzny. Dlatego
model ten wolny jest od wszelkiego redukcjonizmu. Nie absolutyzuje jed­
nego wymiaru rzeczywistości lecz podkreśla współwystępowanie wielu
z nich. Dopuszcza też komplementarność i równoprawność różnych opcji
teoretycznych. Przyjmuje się tu, że odmienne teorie nie tyle „znoszą się" (jak
to na ogół chętnie przyjmują teoretycy), ale uzupełniają. Ten „programowy

�RECENZJE I OMÓWIENIA

249

eklektyzm" nie jest czymś ujemnym - pozwala bowiem ukazać różnorod­
ność i wielość problemów badawczych, co umożliwia wszechstronne i pełne
oświetlenie zagadnienia. I w tym, w moim przekonaniu, należy upatrywać
w pierwszym rzędzie walor tego typu podejścia.
Co dzieje się zatem z antropologią ekonomiczną współcześnie, gdy zani­
kać zaczyna dotychczasowy przedmiot jej badań, jakim byly tradycyjne typy
gospodarek? Przemiany, jakim zaczynają one ulegać współcześnie rodzą
nową sytuację egzystencjalną, a w ślad za nią tworzą się przesłanki do
wyłonienia nowych stanowsisk teoretycznych. W dobie współczesnej zaczy­
nają się rozwijać badania nad tzw. gospodarką nieformalną. Ich pionierem
był Karl Hart. Wprowadził on pojęcie gospodarki formalnej i nieformalnej.
Ten drugi nurt gospodarczy rozwijający się jako przejaw nieudanych do
końca prób transformacji gospodarki tradycyjnej w kapitalistyczną przycią­
ga jego szczególną uwagę. Określa go jako „czarny", „drugi", „podziemny"
czy „alternatywny" sektor gospodarki - a jego przejawami są przede wszyst­
kim: drobna wytwórczość i drobny handel (w tym także uliczny). Oba typy
działalności, które dokonują się niejako w kulturowej czy „legislacyjnej"
próżni, stanowią próbę wyrwania się różnych jednostek z zależności i rygo­
rów obowiązujących w dotychczasowych miejscach pracy, a także próbę
wyrwania się z nędzy i ubóstwa i polepszenia własnej sytuacji materialnej.
Chociaż owa „legislacyjna próżnia" stwarza dogodne warunki do szerzenia
się różnego rodzaju afer gospodarczych, stanowić może jednak równocześnie
dogodne warunki do wyzwalania się jednostkowych inicjatyw w zakresie
organizowania sobie pracy i środków utrzymania w warunkach przymuso­
wych. Szczególnie instruktywnego przykładu dostarczają tu sytuacje, jakie
zrodziły się w okresie transformacji w krajach byłego obozu wschodniego,
świadczące też być może o przełamywaniu zrodzonych w warunkach real­
nego socjalizmu wzorów „wyuczonej niezaradności". Problem to oczywiście
0 wiele bardziej złożony i wielowątkowy. Interesująco pisze na ten temat
autorka w zakończeniu pracy (s. 129-138) analizując sytuacje w Indiach,
Chinach, Ameryce Łacińskiej, byłym ZSRR i in.
Kończąc, należałoby pogratulować autorce. Na podstawie dobrze dobranej
1 reprezentatywnej literatury przedmiotu dokonała ona trafnej syntezy mało
znanej u nas problematyki, znakomicie, w klarowny i przejrzysty sposób,
przedstawiła historię problemu, ukazując antropologiczne korzenie jego ujęcia.
Jest to moment istotny, wskazuje bowiem na rosnącą rangę antropologii
społecznej i kulturowej w określaniu i interpretowaniu najbardziej węzłowych
i aktualnych problemów współczesnego świata. Ukazała, jak w analizie tego
szczegółowego problemu przełamuje się panorama zmieniających się para­
dygmatów myśli antropologicznej, wnoszących nowe sposoby widzenia i ujmo­
wania rzeczywistości. Świat gospodarek ludzkich zaś jawi się jako problem
bogaty, barwny, wieloaspektowy i złożony, nie mniej frapujący od preferowa­
nych dotąd przez antropologów innych aspektów kultury. I choć antropologia
zmuszona jest dziś, podobnie jak inne dyscypliny, do rozstrzygania swoich

�250

RECENZJE I OMÓWIENIA

problemów badawczych w toku współpracy interdyscyplinarnej, z przed­
stawionych wywodów widać niezbicie, że wnosi ona swój własny, unikalny
sposób spojrzenia, oparty na szerokiej perspektywie poznawczej, łączącej
holistyczny, porównawczy i historyczny punkt widzenia, który oddziałuje
w najwyższym stopniu ożywczo na jednostronne niejednokrotnie interpretacje,
jakie rodzą się na gruncie innych dyscyplin szczegółowych.
LITERATURA
Broži K.J.
1994a
Antropologia wartości. Kategoria standardu kulturowego w badaniach nad warto­
ściami, Lublin, U M C S .
1994b
Materializm kulturowy i etnokulturalizm Marvina Harrisa, Lublin, Antropologia
kulturowa 22, U M C S .
Buchowski M.
1986
Magia, jej struktura i funkcje, Poznań, U A M .
B u r s z t a W.
1986
Język a kultura w myśli etnologicznej, Wrocław, Ossolineum.
1992
Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań, U A S M .
Douglas M.
1982
An Active Voice, London.
F i r t h R.
1939
Primitive Polynesian Economy, London.
1946a
Malay Fisherman. The Peasant Economy, London.
1946b
Themes in Economic Anthropology. A General Comment, [w:] Themes in Economic
Anthropology, R. Firth (ed.), London.
F l i s M.
1988
Teorie struktury społecznej w antropologii funkcjonalnej, Wrocław, Ossolineum,
PWN.
G o d e l i e r M.
1973
Rationality and Irrationality in Economies, London.
H e r s k o v i t s J.M.
1952
Economic Anthropology. A Study of Comparative Economies, N Y .
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k B.
1991
Człowiek - kultura - osobowość. Wstęp do klasycznej antropologii kultury, K r a ­
ków, Universitas.
1994
Społeczeństwo i kultura. Szkice z antropologii kulturowej, Kraków, Universitas.
P a l u c h A.
1990
Mistrzowie antropologii społecznej, Warszawa, PWN.

Sławoj Szynkiewicz, Pokrewieństwo. Studium etnologiczne, Warszawa 1992,
Wydawnictwa UW, ss. 354
Książka Sławoja Szynkiewicza ma charakter podręcznikowy. Jest ona
jedynym, jak do tej pory, całościowym ujęciem problemu pokrewieństwa
w polskim piśmiennictwie etnologicznym.
Autor rozpoczyna od omówienia historii problemu. Przypomina tu m.in.
Johanna Jakoba Bachofena, który jako pierwszy dokonał rozdzielenia po-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

251

krewieństwa na matrylinearne i patrylinearne oraz wyprowadził ewolucyjną
tezę o pierwotności tego pierwszego. Następnie prezentuje znaczące dokona­
nia innych ewolucjonistów: J. McLennana, H.S. Maine'a i L.H. Morgana,
przechodząc do bliższych nam, w sensie historycznym, badaczy: E. Durkheima, W.H.R. Riversa, A.L. Kroebera, B. Malinowskiego, A.R. Radcliffe-Browna, M . Fortesa, G.P. Murdocka, R. Needhama, C. Lévi-Straussa.
Omawia też szeroko spory teoretyków i badaczy dotyczące rozwoju i ewo­
lucji systemów pokrewieństwa oraz jego terminologii. Przytacza również
wypowiedzi wyżej wymienionych osób, które uznaje za klasyków badań nad
pokrewieństwem.
W następnym rozdziale autor próbuje wyjaśnić istotę pokrewieństwa.
Przytacza różnorakie definicje, a przede wszystkim stara się wykazać różnicę
pomiędzy biologicznym i społecznym ujęciem tego zagadnienia. Poddaje
przy tym krytyce biologiczne podejście do problemu, wskazując na jego
niewystarczalność i , co za tym idzie, niemożność wyjaśniania istoty po­
krewieństwa jedynie za pomocą koncepcji biologicznych. S. Szynkiewicz
poszukuje kulturowej definicji pokrewieństwa, by udowodnić, że nie da się
go sprowadzić wyłącznie do aspektu biologicznego. Jednocześnie zauważa,
że do dziś trwają spory dotyczące tego problemu. Nadal bowiem niektórzy
naukowcy, np. Schneider, utrzymują, że bez biologicznej podstawy pokre­
wieństwo jest niczym (s. 56). Tezę o biologicznych podstawach pokrewień­
stwa głosił również B. Malinowski. Uważał on m.in., że nazwy stopni po­
krewieństwa odzwierciedlają ich biologiczne podłoże. Z tą koncepcją nie
godzi się S. Szynkiewicz. Pyta on mianowicie, dlaczego w społecznościach
matrylinearnych najbliższym krewnym ego, prócz matki, jest jego wuj, a nie
ojciec, skoro biologiczna koncepcja wyjaśniania zjawiska pokrewieństwa
wyraźnie wskazuje, że naszym krewnym jest człowiek o genotypie podob­
nym do naszego własnego. To społeczeństwo poprzez kulturę definiuje kto
jest krewnym, a kto nim być nie może. Owszem, zdajemy sobie sprawę
z tego, iż pokrewieństwo jest czymś naturalnym, ale identyfikujemy je za
pomocą kultury, jej symboliki i języka. Pokrewieństwo funkcjonuje w ra­
mach kultury i nie może być od niej oderwane. Pokrewieństwo jest dziełem
człowieka; jest ludzkim wynalazkiem. Przemawiają za tym formy artykulacji
bliskości więzów między krewnymi, które objawiają się w sposobie grupowa­
nia, rangowania i przypisywania krewnym określonych ról, funkcji, statusu
społecznego, a także miejsca w grupowej stratyfikacji (s. 81).
Na podstawie wypowiedzi teoretyków etnologii oraz tezy o kulturowym
pochodzeniu pokrewieństwa S. Szynkiewicz buduje swoją własną definicję
tego zjawiska. Wydaje się, że jest ona dobrym podsumowaniem i wykładnią
jego stanowiska, które - jak przypuszczam - podziela większość współcze­
snych etnologów. Stwierdza on mianowicie, że „pokrewieństwo to całość
więzi społecznych, zachowań oraz koncepcji podlegających ich kulturowemu
uogólnieniu, które powstają wokół szeroko rozumianego procesu repro­
dukcji społecznej i stosują terminologię pokrewieństwa" (s. 93).

�252

RECENZJE I OMÓWIENIA

Przedmiotem kolejnego rozdziału jest terminologia pokrewieństwa. Mówi
się tu m.in. o metodach zbierania informacji dotyczących terminów pokre­
wieństwa - metodzie genealogicznej rejestracji terminów Riversa, metodzie
spisywania terminów „wyłapywanych" z bezpośrednich, swobodnych wypo­
wiedzi, o tym skąd wzięła się terminologia pokrewieństwa, o typologii
i klasyfikacji systemów terminologicznych oraz kryteriach powstawania kate­
gorii nazewniczych. W rozdziale dotyczącym źródeł pokrewieństwa autor
omawianej tu książki bardzo szeroko opisuje spory dotyczące kierunku
ewolucji form pokrewieństwa. Badacze zastanawiali się m.in. nad tym, co
było pierwsze: system matrylinearny czy patylinearny, ród czy rodzina?
Według autora, większość ewoluqonistów (za Bachofenem) uważała, iż pier­
wszą formą był system matrylinearny. Po epoce ewolucjonizmu, na podstawie
wyników badań nad rdzennymi Australijczykami oraz Indianami amery­
kańskimi, pierwszeństwo to przyznano jednak systemowi patrylinearnemu
(S. Szynkiewicz przytacza tu m.in. przykład plemienia Szoszonów, które
pierwotnie było grupą zbieracko-łowiecką o poligynicznym typie rodziny
i patrylinearnym systemie pokrewieństwa, a następnie przeszło do gospodarki
rolniczej. Spowodowało to zmianę systemu na matrylinearny i miało związek
z osiadłym trybem życia kobiet, do których dochodzili mężczyźni, spędzający
większość czasu poza rezydencją na polowaniu lub wojnie). Do dziś w etno­
logii trwa spór o pierwotność jednego lub drugiego systemu. W ostatniej
części wspomnianego rozdziału Szynkiewicz szeroko omawia problem rezy­
dencji małżeńskiej oraz grup pochodzeniowych (lineaże, grupy o domniema­
nej genealogii, klany, gens, fratrie i moiety).
Lektura książki S. Szynkiewicza może nasunąć przypuszczenie, że cała
dzisiejsza etnologia stoi na gruncie ewolucjonizmu. I chyba tak jest w rzeczy­
wistości (por. Buchowski 1993, s. 17). Autorowi nie udało się uniknąć opar­
cia swego podręcznika na tej, nieco już podstarzałej (co nie znaczy, że
przestarzałej), teorii. Już sam układ rozdziałów w książce skłania czytelnika
do namysłu. S. Szynkiewicz rozważa bowiem w pierwszej kolejności pokre­
wieństwo matrylinearne, w następnej zaś - patry linearne. Z lektury książki
wynika natomiast, że większość „pierwszych" ewolucjonistów tak właśnie
wyobrażała sobie linię rozwojową systemów pokrewieństwa - od matriar­
chatu do patriarchatu. Pomiędzy tymi dwoma miało się plasować pokre­
wieństwo podwójne jako równoważące obydwa te systemy w ramach jednej
konstrukcji. Na samym końcu tego continuum znajdować się miał system
bilateralny. Oczywiście później nauka zakwestionowała to spojrzenie zastę­
pując je kolejnymi rozwiązaniami o ewolucyjnym charakterze (np. o pierwotności patriarchatu). Do dziś etnologia nie może się od takich rozwiązań
uwolnić. Dowodem tego może być np. przytoczona przez Szynkiewicza
teoria Divale z 1984 roku (s. 187).
W następnych rozdziałach książki omówiono bardzo szczegółowo: po­
krewieństwo matrylinearne (pochodzenie dziedziczone po matce, sukcesja
władzy i dziedziczenie z reguły korporacyjnego majątku po bracie matki,

�RECENZJE I OMÓWIENIA

253

matrylokalność, awunkulokalność, patrylokalność, mniejsza trwałość mał­
żeństwa, konflikt emocjonalny na linii ojciec - syn - siostrzeniec), pokre­
wieństwo patrylinearne (rezydencja patrylokalna, egzogamia, pochodzenie
dziedziczone w linii męskiej, trwałość małżeństwa, dziedziczenie władzy
i majątku w linii męskiej, reguła jedności lineażu), podwójny system po­
krewieństwa (przynależność do patrylinearnej linii ojca i matrylinearnej linii
matki, dziedziczenie majątku ruchomego matrylinearne), pokrewieństwo
bilateralne (dowolny przekaz pochodzenia, wolny wybór krewnych ze strony
matki lub ojca, typy rezydencji małżeńskiej: bilokalny i neolokalny, duży
krąg krewniczy - familia, rodzina, kinred). Autor omawia również, tzw.
systemy marginalne, które jednakże, jak sam zaznacza, istnieją w zasadzie
tylko w umysłach badaczy (są to pozostałe możliwe teoretycznie systemy:
równoległy i przemienny; w pierwszym z nich kobiety dziedziczą po kobie­
tach, a mężczyźni po mężczyznach, w drugim kobiety dzedziczą po mężczy­
znach i odwrotnie).
W ostatnim rozdziale autor omawia m.in. przekształcenia polskiego sys­
temu terminologicznego, a następnie - zmienność systemu pokrewieństwa.
Stwierdza też, że według etnologii ewolucja tych systemów jest faktem; nie
wiadomo tylko, który z nich ma być tym pierwszym. Próbowano np. na­
kreślić linię przedstawiającą rozwój form pokrewieństwa od matrylinearnego, poprzez patrylinearny, do bilateralnego, ale teza ta została obalona.
Etnologowie zastanawiają się również nad przyczynami transformacji form
pokrewieństwa.
Książka Szynkiewicza rozszerza wiele wątków zawartych w definicji po­
krewieństwa umieszczonej w Słowniku Etnologicznym (Penkala-Gawęcka
1987). Definicja ta jest ze zrozumiałych powodów (forma słownika nie
pozwala przecież na rozwinięcie tematu) niekompletna i nie wyczerpująca.
Poszukując dalszych śladów tematyki pokrewieństwa w polskim piśmienni­
ctwie etnologicznym natrafiłem na nie m.in. w publikacji Ewy Nowickiej
Świat człowieka - świat kultury (Nowicka 1991) - nota bene książki o pod­
ręcznikowym charakterze z zakresu całej antropologii społecznej. W pracy
tej odnaleźć można dość szczegółowe opisy struktur społecznych związanych
z pokrewieństwem, a więc form małżeństwa i rodziny, klanu i lineażu,
łącznie z egzemplifikacjami. Jednakże najciekawszym z pism dotyczących
problematyki pokrewieństwa, które ukazały się przed wydaniem książki
Szynkiewicza, jest - moim zdaniem - artykuł B. Malinowskiego pt. Zagad­
nienie pokrewieństwa w świetle najnowszych badań (Malinowski 1930). Pod­
daje on m.in. krytyce ewolucjonistyczną teorię pokrewieństwa i wprowadza
funkcjonalizm do rozważań nad tym zagadnieniem. Dla Malinowskiego
poszukiwanie genezy terminologii pokrewieństwa jest „fałszywym proble­
mem". Pisze on: „Źródłem całego zła jest to, że poszukiwaliśmy genezy
pokrewieństwa, zanim zrozumieliśmy istotę samego pokrewieństwa" (tamże,
s. 21). I dalej: „Nowoczesny czyli funkcjnonalny etnolog stara się [...] zro­
zumieć, czym jest w rzeczywistości pokrewieństwo dla krajowca; pragnie on

�254

RECENZJE I OMÓWIENIA

pojąć, jakich terminology używa się na oznaczenie pokrewieństwa i co one
wyrażają [...]" (tamże, s. 21). Według Malinowskiego, istnienie pokrewień­
stwa ułatwia funkcjonowanie małżeństwa - legalizuje rozrodczość, tworzy
struktury socjalizacji.
Czytając książkę S. Szynkiewicza można odnieść wrażenie, że etnologia
przetrwała okres naporu funkcjonalizmu i strukturalizmu powracając, choć­
by na polu rozważań nad pokrewieństwem, do „starych i poczciwych"
koncepcji ewolucjonistycznych. Wydaje mi się, że w tej materii nie ma dla
ewolucjonizmu alternatywy - teorii równie jak on sam nośnej. W związku
z tym, długo jeszcze będzie znajdował swoich zwolenników pośród etno­
logów, którzy na podstawie jego założeń tworzyć będą kolejne hipotezy.
Pozostaje nam mieć nadzieję, że doczekają się one równie udanego i warto­
ściowego kompendium, jakim dla dotychczasowych hipotez i teorii stało się
Pokrewieństwo Sławoja Szynkiewicza.
Tomasz Szlendak
LITERATURA
M a l i n o w s k i B.
1930
Zagadnienie pokrewieństwa w świetle najnowszych badań, „Przegląd Socjologiczny",
Nr 1, s. 17-31.
1987
Pokrewieństwo, [w:] Seks i stłumienie w społeczności dzikich, Warszawa, PW^N,
s. 410-436.
Nowicka E.
1991
Koncepcje form pokrewieństwa, małżeństwa i rodziny. Struktury społeczne zwią­
zane z pokrewieństwem, [w:] Świat człowieka - świat kultury, Warszawa, PWN,
s. 349-351 oraz s. 370-381.
P e n k a l a - G a w ę c k a D.
1987
Pokrewieństwo, [w:] Słownik etnologiczny, Warszawa - Poznań, PWN, s. 282-286.

Shamans and Cultures, M . Hoppál, K.D. Howard (eds.), ISTOR Books 5,
Akadémiai Kiadó Budapest, International Society for Trans-Oceanin Rese­
arch, Los Angeles, ss. 302
Książka jest zbiorem referatów, które zostały wygłoszone podczas I kon­
ferencji zorganizowanej przez The International Society for Shamanistic
Research w Seulu w lipcu 1991 r. Poszczególne teksty mają najczęściej cha­
rakter case studies i nie wyczerpują zagadnień badanych i omawianych przez
ich autorów. Składają się jednak na całość, ukazującą różne, często mało
znane aspekty zjawiska, jakim jest szamanizm. Nie od dziś fascynuje ono
badaczy i wciąż jeszcze nie zostało do końca opisane ani wyjaśnione. Oma­
wiana książka jest też znakomitym uzupełnieniem dotychczasowego stanu
wiedzy o szamanizmie - jego genezie, typologii, związanych z nim wie­
rzeniach, rytualnych praktykach, wyobrażeniach na temat „wędrówek" sza-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

255

mana i „tamtego świata", sposobów działania szamana, jego miejsca w spo­
łeczeństwie i in. Niektórzy autorzy wskazują też np. na wpływy różnych
kultur na lokalne odmiany szamanizmu.
Szczególnie interesujące są, moim zdaniem, teksty, w których ukaza­
no „sposoby rekrutacji" szamanów, ich relacje z duchami-przewodnikami
i opiekunami. Zwrócono tu także uwagę na pewne specyficzne cechy osobo­
wości szamana, uzdolnienia, dzięki którym może on pełnić swe funkcje.
Omawiane są też różne kategorie duchów, z którymi szaman nawiązuje
kontakty jako medium, pośrednik między światem żywych i zmarłych, ludzi
i sił kosmicznych, itp. Tego typu informacje pokazują, jak bardzo zróż­
nicowany jest świat duchów - przewodników szamana. Reakcje między
duchami i szamanem nabierają też specyficznego, nieanonimowego cha­
rakteru. Interesującym przykładem opisu jest w tym przypadku artykuł
J. Lemoine'a, oparty na materiałach zgromadzonych w Laosie i Tajlandii.
Autor, w zajmujący sposób przedstawia opisy wędrówek szamana w po­
szukiwaniu duszy chorego. Trasy wędrówki (i podejmowane działania) zale­
żą od postawionej diagnozy, tj. określenia, jaki rodzaj duszy ma kłopoty
i gdzie należy jej szukać, gdy zmierza ku reinkarnacji. W wędrówce szamana
bardzo ważna jest pomoc duchów, które wraz z nim szukają duszy chorego,
wspomagane przez dźwięki muzyki.
Kilku autorów podejmuje ciekawe próby odpowiedzi na pytanie, czym
jest właściwie trans, ekstaza lub odmienny stan świadomości szamana.
Warto tu zwrócić uwagę na artykuł S.A. Mousalimas (oparty na materia­
łach z Alaski) oraz Kwang-iel Kim i Tae-gon Kim (dotyczący Korei).
Ci ostatni badacze określili np. trzy zasadnicze kategorie odmiennych
stanów świadomości, w czasie których szaman nawiązuje kontakt z du­
chami: zawłaszczenie, trans i quasi-zawłaszczenie (possesion-belif). Autorzy
podkreślają, że klasyfikacja ta nie odpowiada interpretacjom samych sza­
manów, przez których każdy stan ekstazy jest jednoznacznie rozumiany
jako zawłaszczenie.
Inna badaczka, R. Hamayon, próbuje natomiast wyjaśnić (na podstawie
materiałów syberyjskich), jakiego rodzaju siły są asocjowane z funkcjami
pełnionymi przez szamana i jaka jest ich natura. Autorka zwraca ponadto
uwagę na pewne symboliczne aspekty szamanizmu.
Z tekstów zamieszczonych w pracy jasno wynika, że szamanizm nie jest
dziś archaicznym i zapomnianym rytuałem, lecz należy do żywych zjawisk
o szerokim zasięgu. Co więcej, w niektórych krajach działają ruchy (sekty)
nawiązujące do szamańskich tradycji i wierzeń (mają one np. wielu zwo­
lenników w Japonii - zagadnieniu temu poświęcony jest ciekawy artykuł
Sachiko Hatanaka). Wiele osób korzysta też na co dzień z pomocy sza­
mana w przypadku choroby lub pyta go o radę w życiowych problemach
(jak zauważa Yoriko Kanda, nie ma wówczas mowy o odświętnym rytuale).
Szaman zajmuje też ważne miejsce w poszczególnych społecznościach. Jak
podkreśla np. Guo Shuyon, pełni on nie tylko istotną rolę w przekazywaniu

�256

RECENZJE I OMÓWIENIA

treści kulturowych i tradycji społecznych lecz także - w kreowaniu kultury
klanu. Szaman jest bowiem twórcą literatury ustnej, tańca, wiedzy medycz­
nej, polityki grupy i in. Znakomitym uzupełnieniewm informacji o roli
szamana w przekazywaniu treści kulturowych jest artykuł E. Helimskiego,
oparty na materiałach mandżurskich. Autor stawia przy tym interesujące
pytanie, czy język duchów ma wpływ na rozwój języka ludzi?
Omawiana praca ukazuje wyraźnie, jak niejednorodne i złożone jest
zjawisko szamanizmu, jak wiele można tu wyróżnić lokalnych wariantów,
specyficznych odmian. Należy do nich np. japoński kuchiyose, koreański
tan* gol i kut (w tym rytuale bardzo ważną funkcję pełni śmiech, komizm,
jest on ponadto elementem magii płodności). Można ponadto wyróżnić
kilka wariantów szamanizmu buriackiego. Jak zauważa D. Dugarow, wy­
stępują tu m.in. różnice w sposobie wyboru tzw. białych i czarnych szama­
nów. Biali szamani np. wybierani są przez Niebo, Stwórcę, Gromowładcę
a nie przez duchy, jak się to zwykło przyjmować do tej pory. Niektórzy
badacze ukazują ponadto podstawowe różnice między lokalnymi odmiana­
mi szamanizmu, np. japońskim i koreańskim (artykuł Yoriko Kanda). Inni
natomiast, jak np. M . Hoppál, podejmują próbę zsyntetyzowania badań
dotyczących różnych regionów świata. Autor ten - na podstawie materiałów
z obszaru Syberii - dokonuje również przeglądu definicji szamanizmu. Zde­
cydowana większość z nich ma charakter opisowy. Rodzi się więc - moim
zdaniem - pytanie, czy jest w ogóle możliwa inna niż opisowa definicja,
która choć w przybliżeniu określiłaby istotę szamanizmu. W omawianej
książce znajdujemy ponadto np. próby typologizacji szamanów (Yoriko
Kanda wyróżnia m.in. następujące typy: kapłan, mediator, uzdrowiciel,
artysta, wróżbita. Możliwy jest też podział na typ ekstatyczny i nie-ekstatyczny i in.) Niektórzy badacze (np. Gabor Vargyas) ukazują strukturę
ceremonii szamańskich, sekwencję stałych elementów, wzorów zachowań;
tekst oparty jest na materiałach z Wietnamu. Większość tekstów bazuje
na wynikach najnowszych badań terenowych i literaturze oraz źródłach
archiwalnych. Warto również zwrócić uwagę na zachowane gdzieniegdzie
unikalne księgi szamańskie. Jeden z takich zabytków - manuskrypt z 1884 r.
spisany przez szamanów Sibe (Chiny) i zawierający teksty modlitw oraz
zaklęć mających służyć określonym celom, w zależności od sytuacji - przed­
stawia Giovanii Stary.
Właściwie każdy z 30 tekstów (nie licząc „Wstępu") zamieszczonych
w Shamans and Cultures... zasługuje na oddzielne omówienie. Mam jednak
nadzieję, że nawet ten pobieżny z konieczności przegląd zachęci Czytelników
do sięgnięcia po sygnalizowaną pozycję. Nie mogą jej, moim zdaniem, po­
minąć nie tylko badacze szamanizmu, lecz także etnolodzy zajmujący się
innymi dziedzinami kultur ludów Azji i Ameryki Północnej.
Iwona Kabzińska-Stawarz

�RECENZJE I OMÓWIENIA

257

Piotr Eberhardt, Przemiany narodowościowe na Białorusi. Warszawa 1994,
ss. 182
Piotr Eberhardt podjął się analizy bardzo trudnego problemu w dzie­
dzinie europejskich studiów narodowościowych tj. ustalenia białoruskiego
obszaru etnicznego i w miarę ścisłego określenia liczby Białorusinów w la­
tach 1897-1989, biorąc za podstawę dostępne spisy ludności, polskie i ro­
syjskie. Autor daje w swojej pracy obraz zmian i tendencji w sferze przemian
narodowościowych, na konkretnym, stałym terytorium, dla którego przyjął
określenie „Ziemia Białoruska". Twierdzi, że zasada stałości terytorialnej,
chociaż nie przynosi optymalnych konsekwencji merytorycznych to zde­
cydowanie ułatwia dokonanie analizy. Uważa też, że zwłaszcza w tej pracy
jest celowe odnoszenie się do stałego terytorium, ponieważ na pograni­
czu strefa etniczna bezustannie „falowała" w zależności od koniunktury
społeczno-politycznej. Z tych samych względów zawodne były kryterium
językowe. Najbardziej wiarogodne jest natomiast, zdaniem Autora, kry­
terium wyznaniowe.
P. Eberhardt, w swoim studium ukazuje poprzez cyfry proces likwidowa­
nia supremacji polskiej, walkę Rosji z polską kulturą, ograniczanie wpływów
katolicyzmu na rzecz prawosławia i likwidowanie polskiej własności mate­
rialnej z jednej strony, a także postępującą rusyfikację tego terenu z drugiej.
Jako jeden z nielicznych porównał on charakter polonizacji i rusyfikacji.
O ile polonizacja wynikała z ewolucji, o tyle, zdaniem Autora, rusyfikacja
była zaprogramowana. Kolejne spisy ludności przeprowadzane od 1931 ro­
ku po rok 1989 miały udowodnić na ile udało się zrealizować założenia w tej
dziedzinie. P. Eberhardt stwierdza, że mimo natężonej akcji antypolskiej,
przesiedleń, migracji ludności, urbanizacji a także rusyfikacji Białorusinów,
nie udało się zniszczyć polskości na pograniczu litewsko-białoruskim, ani też
w zupełności zrusyfikować narodu białoruskiego. Obydwa narody przetrwa­
ły i dotrwały do momentu upadku imperium sowieckiego, chociaż naród
białoruski u progu swej niepodległości znalazł się na granicy utraty tożsamo­
ści narodowej wraz z zanikiem języka białoruskiego; obecnie po podpisaniu
układu z Rosją sytuacja będzie się zmieniać na korzyść języka rosyjskiego.
P. Eberhardt zaznacza, że najtrudniejszym zadaniem było zebranie wiarogodnych materiałów statystycznych, zwłaszcza rosyjskich i radzieckich,
dla X X wieku. Poprzez niejednorodność i rozpiętość ocen dla różnych grup
narodowościowych utrudniły one ocenę merytoryczną całości materiału sta­
tystycznego w ujęciu przestrzennym. Zestawienie materiałów radzieckich
spisów ludnościowych lat 1959, 1970, 1979, 1989 nie mogło być mechanicz­
ne, ponieważ spisy obejmują niezupełnie te same, a z reguły inaczej rozbite
terytoria a także operują kategoriami nie całkiem tożsamymi. Wiele danych
Autor zmuszony był na nowo analizować, stosując przeliczenia, opatrywać
nowymi wyjaśnieniami, aby można je było poddać pod rozwagę czytelnika
jako materiał do porównań czy wniosków. Biorąc powyższe pod rozwagę,

�258

RECENZJE I OMÓWIENIA

P. Eberhardt, stosując oszczędność słowa, trudną do przyjęcia dla historyka,
z rzeczowością wydobywa z kruchego materiału, jakim są dane z oficjalnych
spisów ludności, kamuflujące często kłamstwa i fałsz, historyczną rzeczywi­
stość. Kłamstwa spisowe (np. o braku Polaków w Wilnie) często pozbawio­
ne są konsekwencji i w tym miejscu jest pole dla dociekliwego badacza, by
je skompromitować. Udało się to w wielu przypadkach Autorowi, zajmują­
cemu się problematyką narodowościową Białorusi, Litwy i Ukrainy.
Prezentowana tu praca, to 12 rozdziałów, zilustrowanych 24 mapami
sporządzonymi przez autora i 55 tablicami. Pierwszy z rozdziałów jest ro­
dzajem wstępu, drugi zaś krytycznymspojrzeniem Autora na rosyjski spis
ludności przeprowadzony w 1897 roku, poprzez fachowe polskie opracowa­
nia demograficzne okresu międzywojennego.
Spis ten za jedyny wyznacznik narodowości przyjął język, co nie spraw­
dzało się jednak na pograniczu polsko-białoruskim a nawet białorusko-rosyjskim. W tym przypadku, dodatkowym, i często decydującym czynnikiem,
było wyznanie religijne (potwierdzają to wyliczenia Edwarda Czyńskiego,
sporządzone wg rubryceli Kościoła Rzymskokatolickiego, użyte do zilustrowa­
nia problemu przez Autora studium. Zarówno polska opinia publiczna jak
i niemiecka uznały spis ten za tendencyjny i zniekształcający rzeczywistość.
Stąd też stał się on przyczyną dokładnych analiz statystycznych i merytorycz­
nych przeprowadzonych przez polskich i niemieckich demografów. Przy swoim
stanowisku zostali jednak badacze rosyjscy, którzy obliczyli, że np. powiat
Sokółka liczył jedynie 1,2% ludności polsko-języcznej; przywołane przez
Eberhardta dane Czyńskiego wykazują w tym rejonie 75,5% Polaków i tyleż
samo katolików. Jest to brak konsekwencji w fałszowaniu ilości Polaków na
ziemiach litewsko-białoruskich, na co Autor znalazł dowód w źródłach
rosyjskich. Źródła te bowiem dowodzą, że władze administracyjne wszystkich
szczebli imperium rosyjskiego utożsamiły Kościół Katolicki z polskością
i stosowały w celu jego zniszczenia wszelkie metody, zwłaszcza w okresie
powstań. Tabela Nr 4 (s. 25) uwidacznia obniżenie się liczby katolików
w okresie dyskryminacji i likwidacji Kościoła Unickiego.
Badania socjologiczne przeprowadzone przez Leona Wasilewskiego
i Edwarda Maliszewskiego ujawniły, że prawie wszyscy wyznawcy katoli­
cyzmu deklarowali narodowość polską. Niewielu wśród katolików było zde­
klarowanych Białorusinów. Włodzimierz Wakar, demograf i statystyk polski
żyjący w okresie międzywojnia wyliczył szacunkowo, że na analizowanym
terytorium mieszkało łącznie 6 424,2 tys. stałej ludności cywilnej, w tym
4 356,2 tys. Białorusinów tj. 67,8%, co znaczy, że różnica między kryterium
językowym a narodowościowym wynosi 400 tys. mieszkańców. Spis rosyjski
wykazał 156,5 tys. ludności polsko-języcznej, Wakar natomiast wykazał
838,9 tys., tj. niewiele mniej niż wyznawców Kościoła Rzymskokatolickiego
- 879,7 tys. Tylko 40,8 tys. katolików nie zostało zaliczonych do narodo­
wości polskiej. Eberhardt stwierdza zatem, że kryterium językowe zastoso­
wane w spisie rosyjskim doprowadziło do błędnych stwierdzeń i uogólnień.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

259

Najbliższe prawdy, jego zdaniem, byłoby nałożenie wyników analizy kryte­
rium językowego i wyznaniowego po odliczeniu od ogólnej liczby poszcze­
gólnych narodowości.
Rozdział I I I to analiza danych statystycznych przeprowadzonych w roku
1909 pod kontrolą administracyjną władz rosyjskich przez Warszawski Ko­
mitet Statystyczny w sposób fachowy, nie budzący zastrzeżeń nawet ze
strony Rosjan. Autor dodaje jeszcze analizę dwóch spisów ludności - nie­
mieckiego z 1916, który zna we fragmentach, oraz spisu polskiego z 1919
roku, opublikowanego w całości przez Romera. Te ostatnie dane ujawniły,
że spis polski przeprowadzony przez Zarząd Cywilny Ziem Wschodnich
w 1919 roku zawyżył nieświadomie dane dotyczące polskości, a przyczyną
były sukcesy militarne zjednej strony, z drugiej ograniczenie geograficzne do
centralnej i zachodniej Białorusi (wschodnia część była opanowana przez
bolszewików). Dane te tym samym zaniżyły liczbę Białorusinów (tab. Nr 10
i Nr 11 na s. 51-53).
Rozdział IV rozpatruje warunki demograficzne i narodowościowe na
obszarze zachodnim i częściowo centralnym bezpośrednio po zakończeniu
działań wojennych na podstawie polskich spisów z 1919 i 1921 roku. Autor
wykazuje duże ubytki ludności wywołane wojną i rewolucją i ich charakter
selektywny bardziej jakościowy niż ilościowy. Zdaniem Eberhardta, mimo
założonej przez stronę polską obiektywizacji, w spisie odzwierciedliła się
zmiana warunków politycznych po 1920 roku, co wpłynęło na zmianę na­
strojów wśród ludności o nieskrystalizowanej świadomości narodowej. Duża
część Białorusinów i część Żydów zadeklarowała narodowość polską, utoż­
samiając narodowość z państwowością. Dane spisowe zaniżyły w sposób
sztuczny liczbę Białorusinów wykazując ich tylko na Polesiu, podnosząc
pozornie tym samym liczbę Polaków. Wszystko to zmusza badacza do
zweryfikowania ostatecznych wyników dotyczących statystyki narodowoś­
ciowej na podstawie kryterium religijnego (tab. Nr 13, s. 61 i 64-65). Mapę
Nr 11 (s. 60) wykreśloną w Atlasie Mira z 1964 roku, ukazującą rozmiesz­
czenie ludności polskiej wg spisu z 1959 roku na Zachodniej Białorusi.
Eberhardt zauważa tu dużą zbieżność, a różnice wynikają z akcji repat­
riacyjnej w latach 1944-1948 i 1956-1959.
Rozdział V ukazuje strukturę narodowościową w świetle spisów z 1926
i 1931 roku. Autor stwierdza, że chociaż wystąpiły deformacje w stosunku
do liczby Polaków, to ogólnie rok 1926 był korzystnym dla rozwoju po­
szczególnych narodowości, ponieważ rusyfikacja carska nie została jeszcze
zastąpiona stalinowską. Spis brał pod uwagę język, który w łączności z kry­
terium narodowościowym umożliwił badaczowi wyjaśnienie zagadnień et­
nicznych. Z tabeli Nr 16 (s. 74) i z mapy Nr 13 (s. 75) daje się wyczytać
początek rusyfikacji językowej, która przybierze potężne rozmiary w latach
czterdziestych, co jest omówione w rozdziale V I I . Analizując dane spisu
polskiego z 1931 roku Eberhardt uważa, że mimo wszelkich prób obiek­
tywizacji, wyniki nie oddały w pełni rzeczywistości, ponieważ duża część

�260

RECENZJE I OMÓWIENIA

Białorusinów i Żydów a także Ukraińców podała język polski jako ojczysty.
Podobnie jak wyniki spisu z 1921 roku materiały spisowe z 1931 roku
wymagają, zdaniem autora, krytycznej oceny i tylko w łączności ze statystyką
wyznaniową mogą stanowić punkt wyjścia do oceny merytorycznej. W próbie
porównania spisu radzieckiego z 1926 roku ze spisem polskim z 1931 roku
autor wypełnia 5-letnią lukę czasową szacunkiem ludności BSRR w 1931
i doprowadza do zbieżności ze spisem polskim (s. 83-84).
Rozdział V I ilustruje przemiany narodowościowe na Ziemi Białoruskiej
w latach trzydziestych. Spis z 1937 roku nie został zaakceptowany przez
ówczesne władze ZSRR, ponieważ ujawniał olbrzymie straty ludności wy­
wołane kolektywizacją i głodem. Spis z 1939 roku natomiast zafałszował
dane. Mimo tych różnic dla ogólnego rozeznania w tendencjach zmian
demograficznych Eberhardt wykorzystał wyniki, porównując je z danymi
spisowymi z 1926 roku i z szacunkami z 1931 roku. Należy podkreślić, iż
Rosjanie nie udostępnili danych dotyczących spisu z 1937 roku, lecz tylko
dane spisowe wg obwodów dla roku 1939 (tab. 21, s. 92). Dostępne dane
radzieckie odkryły totalną i bezwzględną eksterminację ludności polskiej
w wyżej wymienionych latach. Tabela 21 np. wykazuje spadek ludności
polskiej wg spisu z 1937 z 119,9 tys. na 58,4 tys. w 1939 roku i są to straty
ludności polskiej poniesione z rąk aparatu stalinowskiego.
W drugiej części rozdziału P. Eberhardt analizuje sytuację Białorusinów
w granicach I I Rzeczypospolitej, która w swej polityce dążyła do integracji
ziem wschodnich z resztą kraju. Zdaniem badacza opcja inkorporacyjna była
bardzo szkodliwa dla stosunków polsko-białoruskich, spowodowała nastroje
antypolskie a także wzbudziła sympatie do Moskwy, która w początkach lat
dwudziestych była przychylna narodowym aspiracjom białoruskim. Autor
stwierdza, że dyskryminacja ludności białoruskiej w Polsce zaciążyła na
wzajemnych stosunkach i przyczyniła się do skomunizowania licznych działa­
czy białoruskich. Zaznacza też, że polscy Białorusini nie przewidywali zmiany
stanowiska Moskwy wobec narodowości w ZSRR, która doprowadziła w kon­
sekwencji do zniszczenia i tak niewielkiej elity białoruskiej.
Rozdział V I I ilustruje przemiany narodowościowe na Ziemi Białoruskiej
w okresie I I wojny światowej, sprowadzające się do ujawnienia strat lud­
ności polskiej z rąk Stalina i żydowskiej z rąk hitlerowskich.
Rozdział V I I I poświęcony jest strukturze narodowościowej, ujawnionej
w spisie z 1959 roku z uwzględnieniem dwóch cech etnicznych: narodo­
wości i języka ojczystego. Spis ten ujawnił dwie mniejszości narodowościowe
- Polaków i Rosjan oraz poważne zmiany w strukturze narodowości w la­
tach 1937-1959. Dotyczy to głównie ludności żydowskiej, wymordowanej
w latach 1942-1943, której liczba zmniejszyła się o 520,9 tys. Liczba ludności
polskiej w 1937-1939 zmniejszyła się o 61,5 tys., a w latach 1939-1945
o kolejne 200-300 tys.
W odniesieniu do ludności białoruskiej z kolei spis wykazał wzrost
o 200 tys. w latach 1937-1959. Dane tego spisu obalają mit o dużych stra-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

261

tach ludności białoruskiej w latach 1939-1945, były one kilkuprocentowe.
W dalszej części rozdziału Autor wykazuje zapoczątkowanie rusyfikacji języ­
kowej ludności miast a następnie całej Białorusi. Rozpatruje też relacje
między Rosjanami a Białorusinami. Ci pierwsi sięgnęli po władzę we wszyst­
kich niemalże stanowiskach w administracji, przemyśle, szkolnictwie na
Białorusi i uczynili język rosyjski językiem urzędowym. Nastąpiła rusyfika­
cja całego terytorium białoruskiego w latach 1959-1989, chociaż dane ze
spisu 1959 roku jeszcze nie wykazały zagrożenia dla tożsamości narodowej
Białorusinów. Dane tego spisu jeszcze raz potwierdziły badania polskie, że
przeważająca część ludności katolickiej na pograniczu litewsko-białoruskim
ciąży ku polskości i stała się świadomie ludnością reprezentującą narodo­
wość polską i przetrwała mimo wielu strat.
Rozdział DC obejmuje okres rządów Chruszczowa i Breżniewa, w którym
widoczny jest napływ ludności rosyjskiej, przy równoczesnym wynarada­
wianiu mniejszości. Przybiera zdecydowanie na sile rusyfikacja Białorusi.
Ludność polska została poddana wynaradawianiu niejako dwutorowo.
Najpierw poddano ją białorutenizacji, później rusyfikacji. Widoczny jest
duży ubytek ludności polskiej, sięgający 29%, co Autor tłumaczy presją,
zwłaszcza przy wydawaniu dowodów radzieckich, w których wpisywano
Polakom narodowość białoruską, W rezultacie w latach 1959-1970 na­
stąpił spadek ludności polskiej z 538,9 tys. do 382,6 tys. Równocześnie
Ebehrhardt wykazuje wzrost liczby ludności używającej języka rosyjskiego
0 540,1 tys.
W kolejnym rozdziale badacz wykazuje szybki wzrost ludności rosyjskiej
przy równoczesnym obniżaniu się liczby ludności białoruskiej. Ze spisu
w 1979 roku wynika, że został on przeprowadzony bardziej liberalnie, ponie­
waż wzrosła liczba Polaków. Różnice te ujmuje tabela Nr 40 (s. 139). Z ana­
lizy danych spisowych wynika, że przemiany etniczne były sterowane, a ich
wyniki zgodne z oczekiwaniami Moskwy. Spis z 1970 roku wykazał udział
ponad 20% ludności polskiej aż w siedmiu rejonach obwodu grodzień­
skiego, a spis w 1979 ujawnił w 10 rejonach więcej niż 20% Polaków.
Rozdziały X I i X I I podsumowują w pewnym sensie rezultaty 92 lat
rządów rosyjskich na Białorusi. Relacje ludności białoruskiej i rosyjskiej są
korzystne dla tej drugiej. Rosjanie równomiernie zamieszkują całe teryto­
rium Białorusi, koncentrując się w najważniejszych punktach strategicznych,
miastach przemysłowych. Mają w swych rękach aparat administracyjny
1 partyjny, kadry techniczne, garnizony wojskowe; to wszystko pozwoliło
Rosjanom odegrać ,rolę dominującą na Białorusi. Cała Białoruś, jak wyka­
zuje P. Eberhardt nabrała charakteru rosyjskiego. Jak widać w chwili
obecnej, rozpad ZSRR nie uratował Białorusi przed utratą tożsamości.
Stwierdzenie badacza, że przyszłość Białorusi zależy od lojalności Rosjan
wobec nowego państwa białoruskiego straciła więc na aktualności. Na
zakończenie należy zadać pytanie czy są jeszcze szanse, żeby Białorusin
poczuł się Białorusinem?

�262

RECENZJE I OMÓWIENIA

W podsumowaniu można stwierdzić, że książka autorstwa P. Eberhardta
ukazała się w decydującym momencie dla przyszłości Białorusi. Chociaż
studium to jest przeznaczone dla wąskiego grona czytelników, z racj braku
szerszego komentarza historycznego, to w zupełności ukazuje tendencje po­
lityki rosyjskiej względem Białorusi.
Maria Wojnicka

Piotr Eberhardt, Przemiany narodowościowe na Białorusi, Warszawa 1994,
ss. 182
Książka P. Eberhardta, stanowiąca efekt niezmiernie żmudnej i rzetelnej
pracy badawczej, napisana jest z pozycji geografa i demografa. Jak wyjaśnia
autor, jest ona „poświęcona kwestiom ilościowym" i „mówi jedynie o liczeb­
ności, czyli potencjale demograficznym wyszczególnionych narodowości"
(s. 41). Ponadto: „niniejsze ujęcie zostało zawężone głównie do oceny zja­
wisk i procesów demograficznych, i to też z uwypukleniem aspektu jedynie
geograficznego" (s. 157). P. Eberhardt formułuje jednak szereg twierdzeń,
które wybiegają poza ów sygnalizowany zakres. Moim zdaniem, nie można
ich pozostawić bez komentarza. Uwagi historyka odnośnie tej pracy sfor­
mułowała tu Maria Wojnicka. Ja natomiast chciałabym zrecenzować tę
pozycję, korzystając z doświadczeń, jakie dały mi prowadzone od kilku lat
badania etnohistoryczne nad problematyką stosunków etnicznych i kwestią
wyznaczników tożsamości narodowej ludności mieszkającej w kilkunastu
wybranych miejscowościach na zachodzie Białorusi.
W zakończeniu książki prof. Eberhardt stwierdza пр.: „Powrót ludności
do własnych korzeni białoruskich będzie procesem niezmiernie złożonym
i długotrwałym, wymagającym przełamania ukształtowanych przyzwyczajeń
i stereotypów obyczajowych" (s. 172-173). Zgadzam się całkowicie z pierw­
szą częścią tego twierdzenia. Uważam natomiast, że we wspomnianym pro­
cesie nie chodzi wyłącznie o „przełamywanie przyzwyczajeń i stereotypów
obyczajowych". Jeśli bowiem mówimy o powrocie do białoruskich korzeni,
to o wiele ważniejszą sprawą jest, jak mi się wydaje, kształtowanie tożsamo­
ści i samoświadomości narodowej samych Białorusinów, poszukiwanie od­
powiedzi na pytania: Kto jest Białorusinem i jakie są wyznaczniki tej iden­
tyfikacji? Zasadniczym problemem jest ponadto reaktywowanie - w znacz­
nie szerszym zakresie niż ma to miejsce obecnie - białoruskiej kultury i języ­
ka oraz rozwój rzetelnych badań nad historią Białorusi i jej społeczeństwa.
P. Eberhardt formułuje także pewne prognozy dotyczące kształtu stosun­
ków narodowościowych. Jego zdaniem, „w przypadku pozytywnego procesu
ukształtuje się w przyszłości narodowe państwo białoruskie". Natomiast „przy
nasilaniu się tendenqi dezintegracyjnych [...] kwestia narodowościowa nie tylko
może stać się obiektem zadrażnień i konfliktów zagrażających spoistości

�RECENZJE I OMÓWIENIA

263

państwa, ale i stabilności geopolitycznej całej Europy Środkowo-Wschodniej"
(s. 173). Nie ulega wątpliwości, iż realizaqa tej drugiej prognozy byłaby raczej
niepożądana. Nasuwa się tu jednak pytanie, jakimi drogami musiałaby
zmierzać Białoruś, by stać się państwem narodowym, a także - jaki będzie
status mniejszości narodowych w tym państwie? Dodam tu, że np. zdaniem
A. Sadowskiego, społeczeństwo Białorusi długo jeszcze nie będzie wolne od
konfliktów etnicznych. Utrzyma się tam znaczenie podziałów religijnych, a co
za tym idzie - narodowościowych. „W potocznej świadomości [bowiem]
przynależność religijna utożsamiana jest z narodową". Podziały te (i sprzecz­
ności) będą narastać „w związku z dążeniami do nadawania określonym
wyznaniom funkcji narodowych" (Sadowski 1994, s. 234).
Moje zastrzeżenia budzi również inne stwierdzenie P. Eberhardta, doty­
czące kwestii tożsamości narodowej. Otóż, na s. 155 autor, komentując wy­
niki spisu ludności z 1989 г., pisze: „Tożsamość narodowościowa nie jest
wartością, którą można narzucać, określić z zewnątrz. Jest ona wynikiem nie
pochodzenia czy języka, lecz samodzielnego samookreślenia pewnych grup,
a nawet każdego pojedynczego człowieka. Należy to uszanować i przyjąć do
wiadomości". Postulat autora jest oczywiście słuszny, trudno jednak zgodzić
się z wywodem jakoby tożsamość narodowa nie miała związku z pochodze­
niem poszczególnych osób oraz językiem, jakim się one posługują. To wła­
śnie - jak wynika m.in. z moich badań prowadzonych wśród Polaków na
Białorusi - na tej podstawie formułuje się samoidentyfikacja narodowa, owo
„samookreślenie się", o którym wspomina autor. Podstawowym wyznacz­
nikiem tożsamości jest wprawdzie najczęściej przynależność do określo­
nego wyznania, jednakże znajomość języka polskiego oraz świadomość
posiadania polskich przodków ma w wielu przypadkach równie ważne zna­
czenie (szerzej na temat wyznaczników polskości piszę w swoich pracach:
Kabzińska-Stawarz 1992/93; 1994a; 1994b).
Kolejne zagadnienie, na które chciałabym zwrócić uwagę dotyczy granic
międzywyznaniowych. We „Wstępie" (s. 7) autor stwierdza, iż „nie było ścisłej
granicy oddzielającej ludność katolicką od prawosławnej [...]" Tymczasem
z jego dalszych wywodów wynika, iż tego rodzaju granica może być jednak
wyznaczona. Interpretując wyniki spisu z 1897 r. autor wymienia np. powiaty,
w których grupowała się ludność wyznania rzymskokatolickiego. Są to: Lida,
Oszmiana, Dzisna, Wilejka, Wołkowysk i Grodno; w Lidzie i Oszmianie
katolicy byli ludnością dominującą (s. 26). Wspomina też o powiatach z bez­
względną przewagą ludności polskiej (co najczęściej oznacza - katolickiej)
1

1

Podobne pytanie nasunęło mi się przy lekturze wywiadu udzielonego przez Tadeusza
Konwickiego Teresie Zaniewskiej, w którym pisarz powiedział m.in.: „Musi w pełni zagrać
nacjonalizm, żeby umożliwić funkcjonowanie Białorusi jako państwa z historią, z pewną
własną cywilizacją. Nacjonalizm Białorusinów musi się stawać coraz bardziej agresywny, dyna­
miczny, może nawet w jakiś sposób zaborczy, ponieważ jest to szansa uformowania się do
końca tożsamości białoruskiej, która jest z wielu względów ciągle słaba" (Moje oczy pełne
Białorusi... 1995, s. 4).

�264

RECENZJE I OMÓWIENIA

analizując wyniki spisów z lat 1921 i 1931. Są to: Lida, Oszmiana, Brasław,
Szczuczyn, Wołożyn i Postawy (s. 97). W innym miejscu, gdzie omawiane są
wyniki spisu ludności z 1921 r. (s. 64-66) P. Eberhardt przytacza rezultaty
badań A. Krysińskiego, który dość dokładnie wyznaczył granicę między
ludnością prawosławną i katolicką. Była to zarazem granica między ludnością
polską i białoruską, jak już bowiem wspomniałam, mieszkańcy Białorusi
dziś jeszcze najczęściej utożsamiają wyznanie z narodowością. Badania te
wskazują na istnienie jednolitego obszaru katolickiego, na którym nie wyróż­
niono ani jednej gminy w większości prawosławnej. Na obszarze zamieszkałym
przez ludność prawosławną istniały natomiast liczne enklawy ludności kato­
lickiej. Fakt istnienia takich enklaw świadczy również, moim zdaniem, o moż­
liwości wytyczenia granic między strefami zamieszkałymi przez ludność rożnych
wyznań, np. na obszarze powiatu czy gminy.
Dodam tu, że granice między ludnością katolicką i prawosławną funkcjonu­
ją do dziś w świadomości mieszkańców niektórych obszarów Białorusi. Znako­
mitym przykładem jest tu teren Puszczy Nalibockiej, gdzie od 1993 r. pro­
wadzone są przez D. Demskiego i niżej podpisaną badania etnohistoryczne
(Naliboki zostały zaliczone przez Krysińskiego do enklawy iwienieckiej obok
Pierszajów, Iwieńca, Wołmy, Rubieżewicz i Derewna). Ludność Nalibok i oko­
licznych wiosek (Jankowicze, Prudy, Kleciszcze, Rudnia Pilneńska, Pilnica,
Terebejno i in.) dziś jeszcze podkreśla, że na tych terenach zawsze mieszkali
katolicy. Prawosławni zaś żyli „za Niemnem", „w kierunku Mińska i Nowo­
gródka" (mieszkańcy tych miast w większości również wyznawali prawosławie).
Do prawosławnych wiosek zaliczano natomiast m.in.: Lubcze, Korelicze,
Mir, Turec, Szaszki, Szczorse (szerzej na ten temat patrz: Demski 1994).
W rozdziale poświęconym wynikom spisu z lat 1921 i 1931 r. P. Eber­
hardt użył sformułowania: „obszar etnicznie białoruski", zaliczając do tej
strefy m.in.: powiat Słonim, Nowogródek i Nieśwież (s. 97). Z powyższego
stwierdzenia można by wnosić, iż mieszkańcami tych powiatów byli wyłącz­
nie Białorusini. Tymczasem, np. zgodnie z wynikami spisu z 1931 г., w pow.
nieświeskim 27, 9 tys. osób, tj. 24,4% mieszkańców podało język polski jako
ojczysty, 22, 4 tys. osób, tj. 19, 6 % reprezentowało wyznanie rzymskokato­
lickie, w pow. nowogródzkim - 35,1 tys., tj. 23,5 % mieszkańców wymieniło
język polski jako ojczysty, a 28,8 tys. osób, tj. 19, 3% było wyznania rzym­
skokatolickiego, w pow. stołpeckim zaś - 51,8 tys., tj. 52,1 % podało język
polski jako ojczysty; katolików było 37,9 tys., tj. 38, 1% ludności powiatu
(tab. 17, s. 79, tab. 18, s. 81). Jak sądzę, we wspomnianym przypadku nale­
żałoby mówić raczej o obszarze zdominowanym przez ludność białoruską
nie zaś „etnicznie białoruskim".
Przykładem nazbyt ogólnego sformułowania jest też - według mnie
- informaqa dotycząca etnicznego składu ludności Białorusi. Na s. 146 autor
pisze, że w latach 1979-1989 na wsi mieszkała ludność białoruska, podczas gdy
w miastach wysoki był udział ludności rosyjskiej. Tymczasem, jak wiadomo,
wieś białoruska nie jest jednolita etnicznie. W wielu wioskach obok Białorusi-

�265

RECENZJE I OMÓWIENIA

nów mieszkają bowiem również Polacy i Ukraińcy, są też małe grupy Ormian,
Tatarów i in. Także z informaqi podanych dalej przez autora (s. 149) wynika
niezbicie, że istnieją na Białorusi wsie polskie lub polsko-białoruskie. Leżą one
nie tylko na zachodniej Białorusi, tj. na terenie o zwartej koncentraqi Polaków,
lecz również na wschodzie i południu kraju. Starsze pokolenie mieszkańców
tych wiosek zna język polski (aczkolwiek jest on najczęściej ograniczony do
sfery religijnej) i wyznaje katolicyzm (por. cytowane przez autora wyniki badań
białoruskiego językoznawcy W. Werenicza, który wyróżnił m.in. cztery typy
polskich osiedli na Białorusi; Werenicz 1991, s. 207).
P. Eberhardt wielokrotnie zwraca uwagę na znaczny stopień rusyfikacji
ludności Białorusi. Pisze również o specyficznej taktyce, której celem było
wynarodowienie ludności polskiej. Polegała ona na jednoczesnej białorutenizacji i rusyfikacji Polaków, co miało prowadzić do ich pełnej sowietyzaqi
(s. 128). Problem ten zasługuje, moim zdaniem, na dogłębne zbadanie. Na­
suwa się tu bowiem pytanie, w jaki sposób możliwa była daleko idąca
białorutenizacja Polaków przy jednoczesnej silnej rusyfikacji samych Biało­
rusinów? W jakich dziedzinach, poza językiem (i to głównie w rejonach
wiejskich), była ona widoczna i jakie były jej mechanizmy? Podobne uwagi
odnośnie do twierdzenia o białorutenizacji Polaków poczynił białoruski hi­
storyk A. Smolenczuk w recenzji z książki prof. Eberhardta .
Na zakończenie - uwaga dotycząca nazewnictwa. W pracy kilkakrotnie
(m.in. na s. 90 i 149) na określenie autonomicznego narodowościowego
rejonu polskiego, założonego 23 I I I 1932 r. i zlikwidowananego 31 VII 1937 г.,
zwanego Dzierżyńszczyną (i jego stolicy), została użyta nazwa: Kiejdany, rejon
kiejdanowski. Jest to ewidentna pomyłka. Właściwe nazwy brzmią bowiem:
Kojdanów, Kojdanowszczyzna, rejon kojdanowski, Kojdanowo.
Przedstawione przeze mnie uwagi nie odnoszą się, jak widać, do podstawo­
wych zagadnień, będących przedmiotem - niezmiernie cennej dla badaczy
stosunków narodowościowych na Białorusi - książki P. Eberhardta, lecz tylko
pewnych, najczęściej nazbyt ogólnie sformułowanych, stwierdzeń. Nie umniej­
szają one ogromnego wkładu pracy tego badacza w wydobycie, analizę i inter­
pretację źródeł, jakimi są pochodzące z różnych okresów ostatniego stulecia
spisy ludności mieszkającej w granicach dzisiejszej Białorusi. Będą natomiast,
być może, pomocne przy opracowywaniu kolejnych wydań tego dzieła.
Jestem przekonana, że książka prof. P. Eberhardta stanie się podsta­
wowym źródłem dla badaczy reprezentujących różne dyscypliny (history­
ków, etnologów, socjologów, językoznawców) i zajmujących się rozmaitymi
aspektami dziejów Białorusi, jej kulturą i społeczeństwem. Umożliwia ona
bowiem nie tylko dostęp do wyników materiałów spisowych, lecz także
ukazuje pewne fakty historyczno-polityczne, pozwalające zrozumieć okolicz­
ności, w jakich prowadzone były spisy ludności w różnych latach i cele,
2

2

Za udostępnienie maszynopisu tej interesującej recenzji serdecznie dziękuję Prof. P. Eberhardtowi.

�266

RECENZJE I OMÓWIENIA

jakim miały służyć ich rezultaty. (Bez tego typu informacji trudno byłoby
wyjaśnić wiele zjawisk, których jesteśmy obecnie świadkami. Łączą się one
m.in. z pozycją poszczególnych grup etnicznych i kształtem stosunków naro­
dowościowych cechujących społeczeństwo Białorusi). Stwarza ona zarazem
warunki do interdyscyplinarnej i interetnicznej dyskusji o problemach naro­
dowościowych naszego wschodniego sąsiada. Z wielu względów kwestie te
nie mogą być dla nas obojętne.
W tym miejscu chciałabym oddać głos wspomnianemu już A. Smolenczukowi. Badacz ten wysoko ocenia pracę P. Eberhardta podkreślając, że jest ona
pierwszą próbą analizy złożonych problemów związanych z przemianami
struktury narodowościowej społeczeństwa mieszkającego w granicach obecnej
Białorusi na przełomie X I X i X X w. W przeciwieństwie do P. Eberhardta
uważa jednak, że kryterium językowe jest bardziej obiektywnym wyznaczni­
kiem świadomości narodowej niż wyznanie. Jego zdaniem, społeczeństwo
białoruskie było zawsze wielowyznaniowe. W umocnieniu etnicznej jedności
Białorusinów przeszkadzała natomiast działalność Kościoła Rzymskokato­
lickiego (o orientaqi propolskiej) i cerkwii prawosławnej (o orientacji prorosyjskiej). Autor twierdzi również, że katolicy-Białorusini wywodzący się ze wsi
stykali się z kulturą i językiem polskim głównie w kościele albo w majątkach
szlacheckich. Rodzi się więc pytanie, czy jest to wystarczający powód, by
osoby te uważać za Polaków? Zdaniem Smolenczuka, kościół katolicki
kształtował stereotyp katolika-Polaka (ten sam stereotyp lansowała władza
carska i komunistyczna), protestował ponadto przeciwko wprowadzaniu
białoruskiego do liturgii, bo przeszkadzałoby to polonizacji Białorusinów.
A. Smolenczuk ustosunkował się negatywnie do tezy P. Eberhardta o polskim
charakterze ludności południowo-wschodniej Wileńszczyzny twierdząc, że
ludność ta uważała się wprawdzie za Polaków, ale mówiła „po prostu".
Badacz oparł się tu na kryterium językowym, podczas gdy dla P. Eberhardta
podstawowym wyznacznikiem tożsamości narodowej mieszkańców Białorusi
jest - jak już wspomniałam - wyznanie. A. Smolenczuk głosi następnie
popularyzowaną dziś na Białorusi tezę, zgodnie z którą ludność uważająca się
obecnie za Polaków należy do potomków spolonizowanych Białorusinów.
Dodaje jednak, że ludności tej - jako mniejszości polskiej - powinno się
zagwarantować swobody i w żadnym wypadku nie może być mowy o prowa­
dzeniu polityki antypolskiej. A. Smolenczuk podkreśla, że P. Eberhardt
- uznając fakt polonizacji Białorusi przez Kościół i państwo polskie w okresie
międzywojennym (w zachodniej części Białorusi) - odchodzi od polonocentryzmu. Zgadza się też z wieloma stwierdzeniami prof. Eberhardta dotyczącymi
procesu rusyfikacji społeczeństwa Białoruskiego.
Przytoczyłam tu obszerne fragmenty recenzji A. Smolenczuka. Uważam
bowiem, że dyskusja o problemach narodowościowych Białorusi wymaga
udziału nie tylko przedstawiciele różnych dyscyplin, ale też reprezentantów
wszystkich grup etnicznych mieszkających na badanym obszarze. Umożliwia to
bowiem rzeczową wymianę argumentów, co może rodzić nadzieję na łagodzę-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

267

nie istniejących urazów, przełamanie stereotypów, a co za tym idzie - kształto­
wanie obiektywnego spojrzenia na procesy, które niezmiernie głęboko dotykają
pojedynczego człowieka, podstaw jego tożsamości, więzi społecznych, psychiki
i in. Wymagają więc od badaczy, jak może żadne inne zagadnienia, nie tylko
gromadzenia i analizy źródeł, lecz także taktu i odpowiedzialności.
Książka prof. Eberhardta stworzyła właśnie warunki do takiej inter­
dyscyplinarnej i interetnicznej dyskusji.
LITERATURA
D e m s k i D.
1994
Naliboki i Puszcza Nalibocka - Zarys dziejów i problematyki, „Etnografia Pol­
ska", t. 38, z. 1-2, s. 51-78.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1992/93 Polacy na Białorusi. Relacja z badań etnologicznych nad współczesnym procesem
kształtowania się świadomości etnicznej, „Przegląd Wschodni", t. I I , z. 3 (7),
s. 681-195.
1994a
„ / po co ta granica?", „Etnografia Polska", t. 38, z. 1-2, s. 79-105.
1994b
Kościół w Nałibokach, „Więź", nr 12, s. 199-205.
K r y s i ń s k i A.
1929
Liczba i rozmieszczenie ludności polskiej na Kresach Wschodnich, „Sprawy Naro­
dowościowe", nr 5.
Moje oczy pełne Białorusi
1995
Moje oczy pełne Białorusi, z Tadeuszem К on wiekiem rozmawia T . Zaniewska,
„Głos znad Niemna", nr 4 (142) z dn. 30 stycznia - 5 lutego 1995 г., s. 4-5.
S a d o w s k i A.
1991
Narody wielkie i małe. Białorusini w Polsce, Kraków.
1994
Białoruś - Odrodzenie narodowe - przejawy nacjonalizmu, [w:] Nacjonalizm. Kon­
flikty narodowościowe w Europie Środkowej i Wschodniej, Toruń, s. 226-235.
W e r e n i c z W.
1991
Historyczne i kulturalne podstawy świadomości narodowej Polaków w Związku
Radzieckim (na przykładzie Republiki Białoruskiej), [w:] Polacy w Kościele kato­
lickim w ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin, s. 197-212.

Iwona Kabzińska-Stawarz
Adam Walaszek, Światy imigrantów. Tworzenie polonijnego Cleveland 1880-1930, Kraków 1994, Zakład wydawniczy „Nomos", ss. 231
Cleveland końca X I X wieku: „w dzikiej puszczy buduje się dom po
domu, gdzie wszystko dopiero wytyczone i nie wykończone. Tu bowiem
wkrada się dziki bór lub dziewicza preria między ulice i domy, a pyszne
gmachy, pełne nowoczesnego zbytku graniczą bezpośrednio z nieokiełznaną
puszczą" (s. 19). Do takiego Cleveland, podobnie jak i innych miast Ame­
ryki, ściągali pod koniec X I X i na początku X X wieku emigranci z różnych
krajów Europy. Wśród nich byli także Polacy. O ile jeszcze w 1870 roku
w Cleveland było 77 Polaków urodzonych w Polsce, to już w 1900 było ich
8592, a w 1930 - 36668, co stanowiło 4,07% wszystkich mieszkańców tego

�268

RECENZJE I OMÓWIENIA

miasta (s. 28). Do „Clewelandu", jak o tym mieście mówili ówcześni polscy
imigranci, przybywali chłopi z Galicji, Prus i zaboru rosyjskiego. Również
w dwudziestoleciu międzywojennym wielu Polaków przeprawiało się przez
Ocean „za chlebem". O początkach i kształtowaniu się społeczności Polonij­
nej w Cleveland pisze Adam Walaszek w omawianej tu pracy. W przeciwień­
stwie do najbardziej rozpoznanych skupisk polonijnych, istniejących np.
w Chicago, Pittsburgh, Milwaukee i in., praca A. Walaszka jest pierwszym
studium poświęconym Polonii w Cleveland. Autorowi udało się w obrazowy
i dynamiczny sposób ukazać narodziny oraz powstawanie polskiego świata,
towarzyszące temu różnorodne procesy społeczno-kulturowe a także przeo­
brażenia świadomości narodowej Polaków. Wszystko to, przedstawione jest
na tle dynamicznego rozwoju miasta i jego wieloetnicznej społeczności.
Z książki możemy dowiedzieć się jak wyglądał napływ imigrantów,
jak tworzyły się sąsiedztwa oraz jak przekształcały się one w społeczności.
Ówczesna migracja miała charakter „łańcuchowy", była organizowana,
a i często dofinansowywana przez krewnych lub znajomych, którzy już
wcześniej wyjechali do Ameryki. W ten sposób, do Cleveland były przeno­
szone polskie rodziny, a nawet wiejskie sąsiedztwa, które tworzyły zalążki
przyszłych, polonijnych wspólnot. Stwarzało to imigrantom większe poczu­
cie bezpieczeństwa i swojskości. Te małe społeczności dawały początek pol­
skim parafiom. Budowa kościoła i zakładanie parafii była zazwyczaj jednym
z pierwszych, wspólnych przedsięwzięć, które realizowali imigranci. Rola
parafii polegała nie tylko na zaspokajaniu potrzeb religijnych, ale także na
pomocy materialnej, szukaniu pracy, integracji. Książka przedstawia począ­
tki najważniejszych społeczności polonijnych w Cleveland („Warszawa",
„Poznań", „Kantowo", „Kraków", „Jackowo", „Józefatowo") oraz pro­
cesy integracyjne Polonii związane z powstawaniem parafii, polonijnych
instytucji i organizacji. Ciekawy jest opis codziennego życia: mieszkań,
„saloonów", pracy, spędzania wolnego czasu. Warunki życia przybyszów
z Europy były początkowo bardzo trudne. Zła sytuacja mieszkaniowa, nis­
kie płace, brak pracy i bieda stanowiły chleb codzienny imigrantów'. Wspól­
ny materac i służąca za szafę skrzynka to wszystko, na co mógł liczyć
przybysz zza Oceanu. Jednak wspólne mieszkanie, jedzenie i wzajemna po­
moc łagodziło tęsknotę za ojczyzną, zaspokajało potrzebę afiliacji.
Polski świat opisywany jest jako integralna część wieloetnicznej, imigracyjnej zbiorowości. Polacy są przedstawiani w kontekście sąsiednich grup
narodowych istniejących w Cleveland, przede wszystkim: Niemców, Żydów,
Węgrów, Jugosłowian i in. Z opisu wyłaniają się różnorodne relacje interetniczne - relacje między światami imigrantów oraz podobieństwa i odmien­
ności wynikające z odrębności kulturowej, religijnej i społecznej grup et­
nicznych. Widać tu dążenia Polaków do zaznaczenia swej obecności wśród
innych grup etnicznych (manifestowanie polskości z okazji różnych świąt
państwowych). Społeczność polonijna, mimo wszelkich działań mających
na celu etniczną integrację, nie była grupą jednolitą. Wewnętrzne podziały

�RECENZJE I OMÓWIENIA

269

ekonomiczne, polityczne i społeczne rzutowały na sposób postrzegania etniczności, stosunku do Polski, co stanowiło przyczynę konfliktów wewnątrz
zbiorowości polonijnej oraz trudności w wypracowaniu jednolitej strategii
(niepowodzeniem okazały się czynione przez niektórych liderów próby zrze­
szenia różnorodnych stowarzyszeń polonijnych w jedną organizację).
Adam Walaszek ukazuje także związki między „starym" światem (krajem
pochodzenia) oraz nowym, przysposobionym i oswajanym przez imigrantów
z Polski. Widać tu wpływ „starego" świata na postrzeganie i adaptację w nowej
rzeczywistości, przeniesione nawyki społeczne, stereotypy i uprzedzenia, sposób
życia, stosunek do przeszłości. Na tym tle rysuje się również obraz dwu pokoleń
Polaków, pokolenia pochodzącego z Polski i pokolenia urodzonego już
w Ameryce oraz konfliktów związanych z preferencją różnych stylów życia
- polskiego i amerykańskiego. Autor ukazuje wpływ amerykanizacji i konsumeryzmu na kształtowanie tożsamości narodowej, a także opisuje różnorodne
działania społeczno-kulturalne Polaków, mające za zadanie przyciągnąć polską
młodzież, a ponadto zaprezentować polską kulturę na zewnątrz. Aktywność ta
zaznaczyła się szczególnie wyraźnie w latach dwudziestych i trzydziestych
naszego wieku, gdy oprócz licznych stowarzyszeń, związków, w mieście działało
kilka towarzystw śpiewaczych, funkcjonował teatr, wychodziła polska prasa.
Udział Polonii w okolicznościowych defiladach, paradach i wystawach miał na
celu prezentaqe tego, „co Polska wniosła do cywilizacji światowej" oraz „w
rozwój Ameryki" (s. 146). Wszystko to miało budować poczucie dumy narodo­
wej i eksponować polskie wartości innym grupom etnicznym.
Interesujące są także spostrzeżenia dotyczące przekształcania się świado­
mości społecznej imigrantów. W pracy ukazany został proces przemiany
polskiego chłopa w robotnika, do czego przyczyniły się jego doświadczenia
wyniesione z uczestnictwa w związkach zawodowych, strajkach, walki o pra­
wa robotników. Można tu także zaobserwować jak kształtowały się postawy
imigrantów wobec państwa amerykańskiego oraz jak stopniowo przeobra­
żali się oni w obywateli Stanów Zjednoczonych.
Praca Adama Walaszka jest ciekawą próbą rekonstrukcji zamierzchłego
świata. Został on przedstawiony ewolucyjnie, dynamicznie i na różnych
płaszczyznach. W studium można znaleźć dużo trafnych spostrzeżeń socjo­
logicznych. Praca ta - w pewnym sensie - demitologizuje amerykańskie
Eldorado. Przedstawia trudy, wyrzeczenia, a czasami nawet cierpienia Pola­
ków decydujących się na zmianę świata swego życia. Z drugiej jednak strony
ukazuje ona, że mimo wszelkich negatywnych konsekwencji, wyjazd do
Ameryki był dla wielu imigrantów swoistą szansą na awans społeczny (ów­
czesne realia amerykańskie oferowały im większe możliwości emancypacji
społecznej i ekonomicznej aniżeli rodzinny kraj). Rekonstrukcja dokonana
przez Autora jest ogromnie bogata w fakty. Wielość dokumentów archiwal­
nych, wspomnień, relacji czyni tę historię barwną i żywą.
Tomasz Biernat

�270

RECENZJE I OMÓWIENIA

Arkadiusz Żukowski, W kraju złota i diamentów. Polacy w Afryce Połu­
dniowej XVI-XX w., Warszawa 1994, Wydawnictwo Naukowe PWN, ss. 312
Badacze Polonii otrzymali pracę, która wypełnia lukę w poznaniu za­
morskich zbiorowości polonijnych. Omawiana publikacja jest monografią
historyczną. Jej autor dąży do całościowego ujęcia zagadnienia sprecyzowa­
nego w podtytule, korzysta z wielu polskich i obcych źródeł i z informacji
w nich rozproszonych buduje całość polskich losów na odległym kontynen­
cie. Bogactwo materiałów źródłowych często powoduje trudności w zsyntetyzowaniu wiadomości - momentami praca przypomina encyklopedię,
w której wyliczane są kolejne osoby i ich osiągnięcia. Autor ze skrupulatno­
ścią archiwisty odnotowuje nazwisko każdego Polaka - podróżnika, księdza,
zakonnika - który postawił stopę w tej części świata bądź miał kontakt
z wybrzeżem południowej Afryki. Często brak przekazów historycznych lub
ich zaginięcie nie pozwala na dokładne odtworzenie losów wymienianych
osób. Niekiedy czytelnik odnosi wrażenie, że autor przedstawia nie tylko
postaci prawdziwych Polaków, ale i osób o nie dowiedzionej polskości.
Praca składa się z pięciu rozdziałów. Pierwszy jest poświęcony przed­
stawieniu Afryki Południowej, jej osobliwości przyrodniczych i bogactw
naturalnych, a także struktury ludnościowej i społecznej, osiągnięć nauko­
wych i literackich. W ten sposób autor rysuje tło, na którym pojawią się
Polacy - najpierw jako podróżnicy, w następnych wiekach jako osiedleńcy.
W rozdziałach I I i I I I skupiono się na przedstawieniu losów polskich w tym
kraju od początku X V I w. do wybuchu I I wojny światowej. W części doty­
czącej współczesnego obrazu Polonii południowoafrykańskiej (rozdziały IV
i V) informacje są szczegółowe i udokumentowane wieloma źródłami pisa­
nymi, w tym także wywiadami z przedstawicielami tamtejszej Polonii.
Za początki kontaktów Polaków z ziemią południowoafrykańską autor
przyjmuje czas rozpoczęcia tam kolonizacji europejskiej, którą zapocząt­
kowali Portugalczycy w X V I stuleciu. W wyprawach Portugalczyków brał
udział Żyd urodzony w Poznaniu - Gaspar da Gama, wymieniany także
jako: Gaspar da India, Gaspar d'Almeida lub Gaspar de las Indias.
W XVII w. do wybrzeży Afryki docierali misjonarze; był tam także jezuita,
o. Michał Boym. Pozostawił on pierwszy polski opis południa Afryki, który
wyprzedził o ponad 150 lat publikacje angielskie o Kafrarii i Kafrach.
Pierwsi osadnicy polscy na ziemi południowoafrykańskiej w XVIII w.
rekrutowali się spośród żołnierzy i marynarzy, będących w służbie ho­
lenderskiej.
Emigracja polska do Afryki Południowej nasiliła się na początku X I X w.
Osiedlali się tam przede wszystkim wychodźcy z ziem zaboru pruskiego.
Podlegali oni szybkiej asymilacji z ludnością burską. Źródła południowo­
afrykańskie podają, że wśród przodków rodów afrykanerskich znajdo­
wali się Polacy, np. Jan Latsky, Antoni Sewasowicz (Sevascowitz), Mateusz
Abagostus i Jan (Johann) Sowietski[y].

�RECENZJE I OMÓWIENIA

271

Polacy, którzy przybywali do Kafrarii Brytyjskiej po 1857 г., szybko
zatracali odrębność językową i kulturową na rzecz języka i kultury angielskiej.
Odkrycie złóż diamentów (1867 r.) i złota (1886 r.) spowodowało nowy
napływ emigrantów. Z tego okresu przywołuje się nazwę organizaqi „Polish-Russian Union". Grupowała ona jednak przede wszystkim Żydów polskich,
litewskich i rosyjskich.
Ogólnie na przełomie X I X i X X w. emigracja polska do Afryki Połu­
dniowej nie miała charakteru stałego; poza osadą Kimberley, „stolicą dia­
mentów", emigranci przebywali w Johannesburgu i okolicach oraz w Kap­
sztadzie i okolicach. W końcu XIX stulecia polski jezuita wspominał o stu
Polakach mieszkających w Kapsztadzie.
W latach 1910-1918 nieliczne polskie wychodźstwo rekrutowało się spośród
mieszczaństwa i inteligencji. W okresie międzywojennym w Unii Południowo-Afrykańskiej zamieszkiwało ok. 1900 Polaków. Zdaniem badaczy, przed
I I wojną światową parę tysięcy osób liczyła grupa żydowska, Polacy stanowili
jednostki. Według szacunków konsulatu RP w Kapsztadzie w 1934 r. liczbę
Żydów polskich określano na 10 do 15 tysięcy osób. Starali się oni jak najszyb­
ciej zasymilować z tamtejszą białą społecznością, włączali się również w działal­
ność żydowskich organizacji religijnych. Ich aktywność wyrażała się dużą liczbą
organizacji charytatywnych, społeczno-kulturalnych i gospodarczych.
Zupełnie inny charakter miały kontakty Polaków z Afryką Południową
w czasie I I wojny światowej. Rozpoczęły się od hospitalizacji rannych żoł­
nierzy i ich pobytów w obozach wojskowych. Fale wychodźców rozpoczęła
grupa „cypryjska" (1941 r. - ok. 400 osób starannie wykształconych),
następnie w 1943 r. przybyły dzieci polskie, którym zapewniono zamiesz­
kanie w Oudtshoorn (Dom Dzieci Polskich „Krzyż Południa" funkcjonował
w latach 1943-1947).
Spośród żołnierzy Polskich Sił Zbrojnych, uchodźców z osiedli afrykań­
skich (w Rodezji i Tanganice), wychowanków domu w Oudtshoorn rekruto­
wali się emigranci, którzy pragnęli pozostać w Afryce Południowej po za­
kończeniu I I wojny światowej. Jesienią 1949 r. liczba uchodźców wynosiła
ok. 5 tys. osób. Spis powszechny z 1951 r. podawał, że w Afryce Połu­
dniowej mieszało 4898 osób urodzonych w Polsce (w tym 1503 osoby posia­
dały obywatelstwo polskie). Ta fala emigracyjna dała początek współczesnej
Polonii południowoafrykańskiej.
Dane liczbowe obrazują wzrost Polonii: 1970 r. - 1 tys. (wg innych źródeł
5 tys. osób); 1985 r. - 13-15 tys. osób. Polonia południowoafrykańska jest
społecznością zurbanizowaną - zamieszkuje w dużych ośrodkach miejskich:
Johannesburg, Kapsztad, Durban, Pretoria, Pietermaritzburg, Port Elizabeth.
Wyróżnikiem Polonii południowoafrykańskiej jest wysoki poziom wykształce­
nia większości jej przedstawicieli, co decyduje o jej najwyższym poziomie
finansowym i kulturalnym ze wszystkich Polonii świata. Najliczniejszą grapę
zawodową stanowi kadra techniczna, nie brakuje też przedstawicieli humani­
stów i artystów: rzeźbiarzy, literatów oraz sportowców.

�272

RECENZJE I OMÓWIENIA

Różnorodna aktywność Polonii południowoafrykańskiej jest udokumen­
towana: przejawia się w organizacjach polonijnych (największa i najliczniej­
sza to Zjednoczenie Organizacji Polskich w Afryce Południowej, przemiano­
wane w 1973 r. ze Zjednoczenia Osadników Polskich), obchodzeniu i upa­
miętnianiu wydarzeń z historii Polski, w działalności kulturalnej (teatr,
chór), a także w wydawaniu prasy.
Prasa polonijna w tym kraju osiedlenia ma charakter lokalny - ogranicza
się do biuletynów i komunikatów wydawanych przez poszczególne stowa­
rzyszenia. W latach osiemdziesiątych w czasopiśmiennictwie zaszły przemia­
ny polegające na profilowaniu wydawnictw - z komunikatów Zjednoczenia
Polskiego w Południowej Afryce wyodrębniły się „Wiadomości Duszpaster­
skie", jako dodatek do komunikatu Zjednoczenia wychodzi informator
„W naszej szkole".
Ze względu na swój charakter prasa uwzględnia problemy i sfery życia
zbiorowości, w której powstaje. Wiadomości na ten temat, zaprezentowane
w recenzowanej pracy, nie upoważniają do wniosków odnośnie do czytelni­
ctwa prasy w skupiskach polonijnych, a także jej funkcji. Brak materiału
empirycznego uniemożliwia sformułowanie jakiejś konkluzji.
W pracy natomiast znajdujemy dużo wiadomości o kościele katolickim
w RPA. W początkowych rozdziałach wymienione przede wszystkim misjona­
rzy polskich, którzy docierali do Afryki Południowej jako wysłannicy różnych
zakonów. Po wojnie powstał klasztor w Lyndhurst założony przez Siostry
Służebniczki NMP ze Starej Wsi, do którego zgłaszały się polskie dziewczęta
z afrykańskich osiedli polskich. Opiekę duszpasterską nad Polonią (od lat
osiemdziesiątych) sprawują księża ze Zgromadzenia Księży Chrystusowców.
Rozdział dotyczący obecności kościoła katolickiego w RPA gubi się
w szczegółach - brakuje syntezy wiadomości. W wielu zbiorowościach polo­
nijnych (np. USA, Anglia) parafia jest synonimem polskości, miejscem sku­
piającym emigrantów-Polaków, staje się czynnikiem spójności etnicznej
(Mostwin 1991, 86; Sękowska 1994, 131-132). Zagadnienie, w jakim stopniu
kościół katolicki integruje skupiska polonijne w RPA, wymaga badań so­
zologicznych. Teraz musimy zadowolić się informacją, że z wyznaniem
rzymskokatolickim utożsamia się 60-70% tamtejszej Polonii (s. 210).
Podobnie ogólne są uwagi o języku Polonii południowoafrykańskiej:
„osoby urodzone w Polsce używają często niektórych form standardowej
polszczyzny" (s. 211). Jest to z punktu widzenia językoznawcy stwierdzenie
nieprecyzyjne: albo posługują się polszczyzną ogólną, albo jest to język
mieszany, w którym obok warstwy zgodnej z polszczyzną występuje warstwa
zgodna z językiem kraju osiedlenia (cytaty) oraz warstwa skontrastowana
z dwiema podstawami porównawczymi, tzn. formy językowe charaktery­
styczne dla dialektu polonijnego, np. semantyczne kalki wyrazowe i frazeo­
logiczne: medycyna 'lekarstwo' (ang. mediciné), dostać niepodległość 'zdo­
być niepodległość' (ang. to get independence), wziąć język angielski 'uczyć się
języka' (ang. to take language) itd.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

273

W RPA istnieje teoretyczna możliwość interferencji języka polskiego
i języków afrikaans i fanakolo, ale stwierdzenie wzajemnych wpływów wy­
maga badań.
Dostępne mi nagrania idiolektów przedstawicieli różnych fal emigracji
i pokoleń polonijnych w RPA pokazują, że poziom znajomości języka pol­
skiego jest zróżnicowany i zależy od wielu czynników: czasu przebywania
na emigracji, statusu społecznego, tematu rozmowy itd. Uogólnienia można
by formułować po przebadaniu przedstawicieli Polonii z różnych skupisk,
fal emigracyjnych i polonijnych.
Końcowe rozdziały pracy dowodzą, że konieczne są badania inter­
dyscyplinarne nad stanem polskiej świadomości etnicznej wśród Polonii
w RPA, obejmujące takie zagadnienia, jak: znajomość i używanie języka
polskiego, uczestnictwo w organizacjach polonijnych, uczęszczanie do kościoła
i przynależność do polskiej parafii, wybór przyjaciół i znajomych, stosunek do
kraju pochodzenia itd. W tych badaniach jako wzory, odpowiednio zmodyfiko­
wane, mogą służyć materiały z Anglii, Australii, USA (patrz пр.: Żebrowska
1986, s. 148-168; Smolicz, Secombe 1990; Kocik 1990, s. 169-203).
Lektura omawianej monografii skłania do zastanowienia się nad usytuo­
waniem metodologicznym pracy wśród opracowań polonijnych. W rozdzia­
łach I I i I I I praca A. Żukowskiego przypomina faktograficzne publikacje
typu: wkład Polaków w życie kraju (tu: odpowiednia nazwa). W tej części
można ją porównać do takich prac, jak: Jerzego S. Łątki Polacy w Turcji,
Marii Paradowskiej Polacy w Meksyku i Ameryce Środkowej. W następnych
rozdziałach autor zastosował układ chronologiczny, a w jego ramach pro­
blemowy i przedstawił właściwy etap kształtowania się zbiorowości polonij­
nej w RPA; w tej części pracę można porównać do studiów zawartych
w publikacji zbiorowej Polonia w Europie.
Recenzowana praca daje solidne podstawy do kontynuowania badań nad
Polonią w RPA. Następny ich etap powinien uwzględniać metody soqologiczne
i dotyczyć kształtowania się tożsamości etnicznej pokoleń polonijnych, stopnia
identyfikaqi oraz stosunku do swego pochodzenia. Z kolei badania soqolingwistyczne mogą zilustrować stan znajomości języka polskiego i zmiany jego
funkqi w różnych skupiskach polonijnych. Wyniki badań interdyscyplinarnych
powinny ukazać aktualny wizerunek Polonii w Republice Południowej Afryki.
LITERATURA
Kocik L.
1990
Polski farmer w Ameryce. Studium na przykładzie stanu Wisconsin, Wrocław.
Ł ą t k a S.
1980
Polacy w Turcji, Lublin.
M o s t w i n D.
1991
Emigranci polscy w USA, Lublin.
P a r a d o w s k a M.
1985
Polacy w Meksyku i Ameryce Środkowej, Wrocław.

�274

RECENZJE I OMÓWIENIA

S z y d ł o w s k a - C e g l o w a В. (red.)
1992
Polonia w Europie, Poznań.
Sękowska E.
1994
Język zbiorowości polonijnych w krajach anglojęzycznych. Zagadnienia leksykalno-slowo twórcze, Warszawa.
S m o l i c z J. S e c o m b e M.J.
1990
Zostać Australijczykiem*!, Warszawa.
Ż e b r o w s k a A.
1986
Czy dzieci polskiej emigracji wojennej 1939-1945', urodzone w Wielkiej Brytanii,
uważają się z Polaków? Paszkiewicz M . (red.), Prace Kongresu Kultury Polskiej,
Londyn, t. VIII, s. 148-168.

Elżbieta Sękowska
Warszawa egzotyczna. O społecznościach narodowych i wyznaniowych stolicy
w przeszłości i współcześnie, Warszawa 1995, Muzeum Woli, ss. 86, tab. 6
Ten niewielki tomik materiałów z sesji popularnonaukowej uczniów klas
maturalnych X I I Liceum Ogólnokształcącego im. H. Sienkiewicza w War­
szawie, zorganizowanej w Muzeum Woli 23 marca 1995, jest plonem nie­
zwykłego eksperymentu dydaktycznego. Eksperymentu będącego efektem
owocnej współpracy obu instytuqi - Szkoły i Muzeum. Współpracy daleko
wykraczającej poza doraźne, związane z konkretną ekspozycją, odwiedziny
Muzeum przez młodzież szkolną.
Pomysłodawcą zorganizowania cyklu wykładów poświęconych „proble­
mom społeczności narodowych i wyznaniowych kraju i Warszawy w prze­
szłości i współcześnie" był Kurator Muzeum Woli Karol Morawski. Pomysł
wsparła Urszula Domańska, Dyrektor Liceum im. H. Sienkiewicza wraz ze
swym zespołem pedagogicznym i młodzieżą klas maturalnych.
Temat cyklu wykładów i zamykającej go sesji - piszą autorzy wstępu (Od
Wydawców) w omawianym tomiku - „wybrała w pewnym sensie właśnie
młodzież, podejmując w dyskusjach i postulatach lekcyjnych problematykę
narodowościową i wyznaniową na ziemiach polskich w przyszłości po to, by
łatwiej zrozumieć skomplikowane jeszcze wciąż jej współczesne uwarunkowa­
nia. W ciągu sześciu miesięcy, od października 1994 r. do marca 1995 г.,
zorganizowanych zostało sześć spotkań, podczas których jako wykładowcy
wystąpili najlepsi specjaliści z danej dziedziny, pracownicy nauki, często
w randze profesorów. Każdy wykład uzupełniony był zajęciami terenowymi
prowadzonymi przez pracowników Muzeum (nierzadko przy współudziale
wykładowców), w toku których zwiedzano rejony miasta i obiekty zabytkowe
związane z omawianym środowiskiem narodowościowym czy wyznaniowym."
Wśród wykładowców znaleźli się pracownicy Katedry Etnologii i An­
tropologii Kulturowej UW, Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej, Żydo­
wskiego Instytutu Historycznego, Instytutu Historii PAN, Instytutu Archeo­
logii i Etnologii PAN.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

275

W sześciomiesięcznym cyklu wykładów mówiono o historii i kulturze
Żydów w Polsce, o ewangelikach augsburskich i reformowanych w War­
szawie, o grekokatolikach i o Cyganach, a także o grupie tak dla Warszawy
egzotycznej jak Gruzini.
Wykłady odbywały się w ostatni czwartek miesiąca, a zajęcia terenowe
w ostatnią sobotę i należy podkreślić, że cieszyły się frekwencją, mimo że miały
miejsce w godzinach popołudniowych, a zajęcia terenowe odbywały się w wolne
soboty. Świadczy to wymownie o potrzebie tego rodzaju przedsięwzięć.
Na zakończenie cyklu zajęć zorganizowano w Muzeum Woli sesję popu­
larnonaukową, a jej uczestnicy, uczniowie klas maturalnych, mimo zbliżają­
cych się egzaminów dojrzałości zdołali przygotować dziesięć referatów. Na­
wiązywały one wprawdzie niekiedy do tematów wykładów, nie były jednak
ich powtórzeniem lecz „indywidualnym przetworzeniem wątków w nich
zawartych". Po wygłoszeniu referatów odbyła się dyskusja, podsumowanie
i jako finał - wręczenie dyplomów, nagród książkowych i pamiątkowych
medali z fundacji Ewangelicko-Augsburskiej Parafii Św. Trójcy.
W czerwcu staraniem organizatorów tego udanego eksperymentu oraz
Urzędu Dzielnicy Wola Gminy Warszawa Centrum wydany został pamiątkowy
tomik zawierający materiały z sesji. Jego wydawcy tak o nim piszą we wstępie:
„Są to prace uczniów - maturzystów stojących dopiero na progu swej drogi
życiowej i jako takie noszące na sobie wszelkie znamiona i wady prymicjów
naukowo-badawczych, przynależnych wiekowi i przygotowaniu naukowemu
Autorów. Nie można o tym zapominać, a Czytelnik tego zbioru musi mieć
pełną świadomość kompilacyjnej formy przygotowanych referatów na poziomie
szkoły średniej. Biorąc to pod uwagę referaty tu prezentowane poddane zostały
tylko kosmetycznej obróbce redakcyjnej. Wedle bowiem założeń organizatorów
sesji i zarazem wydawców, taki a nie inny kształt referatów jest nie tylko
uszanowaniem charakteru i stylu obrazowania Autora, ale też pewnym signum
szerszego wizerunku stopnia zaawansowania nauki i wiedzy."
Jak już wspomniano oprócz cytowanego wstępu (Od Wydawców) pióra
Urszuli Domańskiej i Karola Morawskiego tomik zawiera dziesięć wygło­
szonych w czasie sesji referatów piętnastu autorów: Doroty Czajki i Anny
Gontkiewicz (o społecznościach narodowych i wyznaniowych Warszawy na
przełomie X I X i X X wieku), Joanny Germak i Katarzyny Stanisławiak
(o strukturze narodowościowej i wyznaniowej międzywojennej Warszawy),
Pawła Korulczyka i Łukasza Zielińskiego (o wyznaniowych nekropoliach Woli
od schyłku X V I I I do połowy X X wieku), Katarzyny Kursa (o Lesznie,
ewangelickiej enklawie Warszawy), Marcina Dryzka (Pamiątki Żydów war­
szawskich), Marty Kaczyńskiej i Danuty Murzynowskiej (Szpitale i ośrodki
opieki społecznej na Woli od polowy XIX w. do końca lat trzydziestych
XXstulecia [ze szczególnym uwzględnieniem szpitali i ośrodków żydowskich
- A.W.], Michała Sikorskiego (Getto - dzielnica Warszawy w latach 1940-1943),
Małgorzaty Wernickiej (Grekokatolicy w Warszawie), Pawła Krupińskiego
i Ireneusza Smółki (Świątynie i cmentarze ewangelicko-augsburskie w Warszawie

�276

RECENZJE I OMÓWIENIA

od połowy XVIII w.) oraz Agnieszki Pudłowskiej (Mniejszości narodowe
w I I Rzeczypospolitej).
Należy mieć nadzieję, że to ze wszech miar interesujące przedsięwzięcie
dydaktyczne i wychowawcze znajdzie naśladowców, a znane już z wielu
cennych inicjatyw Muzeum Woli będzie kontynuować swoje nowatorskie na
naszym gruncie doświadczenia popularyzatorskie.
Andrzej Woźniak

Jonathan Boyarín, Polish Jews in Paris, The Ethnography of Memory,
Bloomington-Indianopolis, 1991, Indiana University Press, ss. X I I -f 195
Książka J. Boyarina, amerykańskiego antropologa społecznego, przypomi­
nać musi polskim czytelnikom nieprześcignioną wciąż Społeczność wiejską
Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej (1948). Praca poświęcona imigrantom
wywodzącym się z ziem polskich przekazuje czytelnikowi historię życia tej
grupy ich własnymi słowami. Boyarín zajmująco opowiada historię żydowskich
imigrantów mieszkających we Francji. Wspomina także, choć marginalnie,
o stosunkach polsko-żydowskich. Może ta książka zainteresować poprzez
możliwości porównań, jakie niewątpliwie stwarza. Jednocześnie stanowi ona
osobistą (i wielce barwną) opowieść obserwatora życia wychodźców, historię
jednego roku, który Jonathan Boyarín spędził wśród nich w Paryżu. W tym
właśnie przepomnieć może Społeczność wiejską czy, by pozostać przy dziełach
dotyczących żydowskich imigrantów, Świat naszych matek (Weinberg 1988) .
Książkę otwiera rozdział dotyczący landsmanshaftn - stowarzyszeń żydow­
skich organizowanych i złożonych z wychodźców z tej samej miejscowości lub
regionu . Stowarzyszenia te stwarzały ramy dla społecznych i przyjacielskich
stosunków pomiędzy ich członkami. Oferowały im pomoc i wsparcie. Landsmanshaftn istnieją także w innych krajach i na innych kontynentach ; w Paryżu
stanowią trzon społeczności polskich Żydów. Są pozostałością historii ich życia.
Nie tylko służą rekreaqi, pomagają lub troszczą się o pochówki, lecz są także
pomostem, który łączy pamięć o przeszłości z doświadczeniem późniejszych
losów. Pomagają wreszcie utrzymywać tożsamość, którą autor nazywa „pan-jidisz". Przy tym nie starają się one bynajmniej odtwarzać, ani kopiować we
Francji, nawet w miniaturze, miejsca urodzenia imigrantów.
W rozdziałach pierwszej części książki imigranci opowiadają o własnym
życiu i o rozmaitych problemach, z jakimi musieli walczyć, na które musieli
1

2

3

1

Recenzję tej książki zamieściłem w „Przeglądzie Polonijnym", nr 2:1994.
Tym bardziej uzasadnione wydaje się zatem przywołanie K . Zawistowicz-Adamskiej.
Zaborowianie w Chicago stworzyli bowiem kluby własnych wsi. Na ten temat por. także
Kantor (1990).
Por.: Milamed (1986, s. 40-55), KaganofT (1986, s. 56-66), Klinger (1986, s. 35-39), Soyer
(1986, s. 5-24), Weissner (1985).
2

3

�RECENZJE I OMÓWIENIA

277

reagować, zarówno w Polsce, jak we Francji. Są to relacje na temat dzieciń­
stwa, emigraq'i, koszmaru okupacji, lat odbudowy w powojennej Francji.
Poszczególne opowieści różnią się między sobą, rozmaite bowiem były: czas,
powody, okoliczności wyjazdu. Niektórzy bohaterowie Boyarina przeżyli
okupację we francuskim ruchu oporu, inni to uchodźcy ze Związku Radzie­
ckiego. Jest jeden wątek tych opowieści szczególnie frapujący (choć nie
w pełni konsekwentnie poprowadzony przez autora): bardzo wielu spośród
emigrantów żydowskich to sympatycy lewicy lub wręcz aktywiści lewicowi .
Ich opowieści na temat dochodzenia do radykalnych przekonań w Polsce,
do Poalej Syjonu czy członkostwa partii komunistycznej przynoszą wiele
fascynujących szczegółów, przybliżając nam ten fragment historii między­
wojennego okresu. Dowiadujemy się m.in., co czytali i jak wyglądała praca
lewicowych grup młodzieżowych.
Część druga pracy Boyarina ma pokazywać, w jaki sposób biografie
emigrantów określają ich stosunek do wydarzeń współczesnych i bieżących.
Najpełniej ukazuje to rozdział na temat stosunku Żydów do izraelskiej inwazji
na Liban w 1982. Rozdziały kolejne to klasyczny, antropologiczny opis życia
codziennego emigrantów. Są one także próbą odpowiedzi na podstawowe
pytania literatury historycznej czy soqologicznej, dotyczącej grup etnicznych,
konsekwencji migracji itp., takie jak: W jaki sposób cykliczne obchody
kulturalne winny integrować przeszłość i współczesność? Na ile pozwa­
lać intelektualistom na zmiany i aktywizowanie grup? Rozdział „Dejeuner
Solennel" traktuje o dorocznych balach organizowanych przez landsmanshaftn,
podczas których spotykają się członkowie rozmaitych grup i towarzystw.
Rozdział „Kultura wysoka i folklor" dotyczy świeckiej kultury jidisz, która
istnieje w tych społecznościach. Mówi się tutaj również o tym, iż coraz trudniej
przychodzi emigrantom i ich dzieciom godzić standardy estetyczne kultury
jidisz z wymaganiami estetycznymi współczesnej europejskiej kultury miesz­
czańskiej. Rozdział „Przywódcy i intelektualiści" pokazuje typy przywódców
społeczności (intelektualistów, aktywnych polityków, także krytycznie nasta­
wionych); w równym stopniu, pisze autor, wszyscy są potrzebni dla funkqonowania grup. Rozdział „Żałoba" koncentruje się na kompromisach, których
muszą się dopuszczać emigranci, pomiędzy prawem żydowskim i tradycją
zjednej, a rzeczywistością i możliwościami, jakie istnieją we Francji, z drugiej.
Wreszcie, Boyarín pisze, w jaki sposób opowieści i dzieje imigrantów wpływają
na sytuację ich dzieci, a także o międzypokoleniowych konfliktach i trud­
nościach porozumiewania się wynikających z różnych kultur.
Oczywiście w książce można znaleźć znacznie więcej. Jest ona także ciekawa
jako prezentacja pewnej postawy i techniki badawczej. Boyarina interesuje
pamięć o wydarzeniach oraz to, w jaki sposób wpływa ona na współczesne
zachowanie emigrantów i ich dzieci. Autor powiada: problemy postmodernizmu
pojawiają się i wyrażane są nie tylko na seminariach, w tekstach, lecz także
4

4

Dodać tu można, że podobną w zamyśle jest praca Leviatina (1989).

�278

RECENZJE I OMÓWIENIA

w doświadczeniu, świadomości grup, które w postmodernistycznym świecie
żyją. Stara się on też pokazać tę „żyjącą historię". Dyskretnie wykorzystana,
współczesna metodologia nie przeciąża książki. To konstrukcja i sposób
prowadzenia opowieści zaświadczać mają o warsztacie autora. Boyarín prze­
konany jest bowiem, że narracja, nawet (a może właśnie) pełna powtórzeń,
przemawiać może lepiej do publiczności niż analiza strukturalna.
LITERATURA
K a g a n o f f N.
1986
The Jewish Lansmanshaftn in New York City in the Period Preceding World War
I, „American Jewish History", vol. 76, nr 1, s. 56-66.
K a n t o r R.
1990
Między Zabórowem a Chicago. Kulturowe konsekwencje istnienia zbiorowości imig­
rantów z parafii Zaborowskiej w Chicago i jej kontaktów z rodzinnymi wsiami,
Wrocław.
Klinger H.
1986
Tradition of Grass-roots Organization and Leadership: the Continuity of Landsmanshaftn in New York, „American Jewish History", vol. 76, nr 1, s. 25-39.
L e v i a t i n D.
1989
Followers of the Trial. Jewish Working-Class Radicals in America, New Haven-London: Yale University Press.
M i l a m e d S.
1986
Proskurover Landsmanshaften. A Case Study in Jewish Communal Development,
„American Jewish History", vol. 76, nr 1, s. 40-55.
Soyer D.
1986
Between Two Worlds: The Jewish Landsmanshaftn and Question of Immigrant
Identity, „American Jewish History", vol. 76, nr 1, s. 5-24.
W e i n b e r g S.S.
1988
The World of Our Mothers. The Lives of Jewish Immigrant Women, New York:
Schocken Books.
Weissner M.
1985
A Brotherhood of Memory. Jewish Landsmanshaftn in the New World, New York.
Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a К.
1948
Społeczność wiejska. Doświadczenia i rozważania z badań terenowych w Zaborowie, Łódź, wyd. 1; wyd. 2 - Warszawa 1958.

Adam Walaszek
„Rocznik Muzułmański", R. I , Т. 1:1413 h (1992), s. 123; R. I I I , T. 2:1414
h, (1994), Warszawa, Wydawca: Stowarzyszenie Jedności Muzułmań­
skiej, ss. 111
Mahdyści polscy - mistyczna wspólnota szyicka, istnieje w Polsce od
1937 roku. Obecnie szyici skupieni są w Stowarzyszeniu Jedności Muzuł­
mańskiej działającym w Warszawie, Kielcach, Radomiu, Gdańsku, Łodzi
i Kaliszu. Wspólnota liczy ponad 100 wyznawców, a jej najwyższą władzą
jest Naczelny Imamat składający się z Naczelnego Imama jako przewód-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

279

niczącego, sekretarza, skarbnika oraz czterech członków. Wspólnota utrzy­
muje się ze składek wiernych.
W 1989 roku Stowarzyszenie powołało Instytut Muzułmański z siedzibą
w Warszawie (02-679, W-wa, ul. Pieńkowskiego 4/91). Jego celem jest pro­
wadzenie badań z zakresu teologii islamu oraz osadnictwa muzułmańskiego
w Polsce i na Litwie. Instytut gromadzi wszelkie materiały dotyczące muzuł­
manów polskich, niezależnie od ich miejsca zamieszkania.
Organem Stowarzyszenia Jedności Muzułmańskiej jest wychodzący od
1992 roku „Rocznik Muzułmański", jego redaktorem zaś - imam Mahmud
Taha Żuk. Celem „Rocznika", jak czytamy w nocie Od Redakcji w pierw­
szym jego tomie, jest „inspiracja badań nad dziejami ludności muzuł­
mańskiej zamieszkującej obszar dawnej Rzeczypospolitej, wydawanie źródeł
archiwalnych i zbieranie materiałów etnograficznych "(s. 5).
Redakcja „Rocznika" pragnie aby stał się on kontynuacją wydawanego
w latach 1932-1938 „Rocznika Tatarskiego", czasopisma wielce zasłużone­
go dla badań „nad historią i etnografią polsko-litewskich wyznawców is­
lamu", na którego łamach publikowali swoje prace historycy i orientaliści tej
miary, co Olgierd Górka, Ananiasz Zajączkowski, Stanisław Dziadulewicz,
Stanisław Kryczyński. »Rocznik Muzułmański« ma szansę, czytamy nieco
dalej, stać się czasopismem naukowym, skupiającym wokół siebie orientalistów, etnografów i religioznawców, zainteresowanych badaniami dziejów
polsko-litewskich Tatarów, a także stosunków Polski ze Wschodem muzuł­
mańskim".
Tom 1 „Rocznika Muzułmańskiego", który otwiera - podobnie zresztą
jak i tom 2- inwokacja z Koranu do Boga Miłosiernego, Litościwego w ję­
zyku polskim i arabskim i krótki artykuł programowy (Od Redakcji), wy­
pełniają materiały dwu autorów: Piotr Borawski, znany badacz dziejów
Tatarów polsko-litewskich pisze o społecznościach orientalnych w Wielkim
Księstwie Litewskim (Tatarach, Żydach i Karaimach), Tatarach-kozakach
w Wielkim Księstwie oraz o służbie wojskowej Tatarów-ziemian w dobrach
Radziwiłłów w X V I - X V I I w.; imam Mahmud Taha Żuk zamieszcza krótką
informację o mahdystach polskich, rozprawkę Dźwięk i znaki graficzne
w islamie oraz artykuł o idei państwa islamskiego. Tom zawiera również
przemówienie przewodniczącego delegacji palestyńskiej na konferencji poko­
jowej w Madrycie w 1991 r. Zamykają go, tak jak i tom 2 - hadisy, przeka­
zywane przez tradycję wypowiedzi Proroka.
Tom 2, znacznie bardziej zróżnicowany tematycznie, zawiera m.in. prze­
słanie od Redakcji o zadaniach muzułmanina we współczesnym świecie,
komentarz imama Mahmuda Taha Żuka do sury Al-Fatiha (Otwierającej)
z Koranu, artykuł Rafała Ahmeda Bergera o jedności muzułmańskiej i Ewy
Siwierskiej o Koranie i hadisach jako źródła inspiracji w poezji hausańskiej.
Ibolya Takacs pisze o zabytkach islamu na Węgrzech, a T. Nowakowski
o muzułmanach w armii austro-węgierskiej, Anna Sulimowicz o życiu spo­
łeczności karaimskiej w Polsce, Aleksander Dubiński zaś - o historii języka

�280

RECENZJE I OMÓWIENIA

karaimskiego. P. Borawski zajmuje się dziejami szwadronu tatarskiego
Lekkokonnego Pułku Gwardii Napoleona i Pułkiem Tatarskim Ułanów
imienia Mustafy Achmatowicza. Ten drugi artykuł uzupełnia imam M . Taha
Żuk listą poległych pułku. Tenże autor pisze o sytuacji Tatarów krymskich,
a W. Buszakow z Ukrainy - o pochodzeniu tytułu kalga w Chanacie Krym­
skim, J. Jaworski o Polakach w Syrii i Libanie, a F. Brendle o muzułmanach
w Niemczech.
Z zainteresowaniem oczekujemy na trzeci tom „Rocznika", który - jak
informuje Redakcja, powinien ukazać się w najbliższym czasie.
Andrzej Wożniak

Wiesława Korzeniowska, Codzienność społeczności wsi rejencji opolskiej
w aspekcie zachodzących przemian (1815-1914), Opole 1993, Państwowy
Instytut Naukowy - Instytut Śląski w Opolu, ss. 282, nib. 1
Autorka określiła omawianą pracę jako „historię wiejskiej codzienności
terenów rejencji opolskiej X I X i początków XX w. ujętą w rytmie jej stawania
się" (s. 7), a za główny jej cel uznała ukazanie odmienności wsi górnośląskiej,
systemu wartości jej mieszkańców i miejsca w nim tradycji. Publikaqa - według
słów Autorki, z wykształcenia historyka - nie jest pracą etnograficzną. Ze
wszech miar jednak zasługuje na uwagę etnologa, któremu szczególnie bliskie
jest widzenie górnośląskiej kultury poprzez człowieka, mieszkańca tych ziem,
jego zachowań oraz postaw wobec własnego dziedzictwa kulturowego. W prze­
mianach zachodzących w X I X w. to tradycja kulturowa właśnie była najistot­
niejszym motywem „w trwaniu górnośląskich wspólnot lokalnych i regional­
nych" (s. 213). Czytelnika „Etnografii Polskiej", zawsze otwartej na problema­
tykę górnośląską, winna zainteresować recenzowana publikacja, oparta na
sumiennie zebranych źródłach archiwalnych, prasie codziennej i urzędowej,
kronikach parafialnych, gminnych i szkolnych w większości - co zasługuje na
uwagę - nie publikowanych i nie wykorzystywanych, których obszerny zestaw
zamieszcza Autorka na końcu pracy. Sięgnęła też ona po literaturę etnograficz­
ną, stwierdzając iż po I I wojnie światowej etnografowie „opracowywali
przeważnie najbardziej barwne elementy kultury materialnej i duchowej wsi"
(s. 9), z czym niekoniecznie można się zgodzić.
Zgromadzony materiał faktograficzny służy Autorce nie tylko do ukaza­
nia codziennego życia mieszkańców, ale także do analizy przyczyn i skutków
zachowań ludzkich oraz przemian społeczno-kulturowych mieszkańców wsi
rejencji opolskiej. Godne podkreślenia jest i to, że Autorka szczególną uwa­
gę poświęca tematyce dotąd pomijanej lub wręcz bagatelizowanej w historio­
grafii Śląska.
Książka, poza wstępem i zakończeniem, składa się z czterech obszernych
rozdziałów (podzielonych na podrozdziały), a mianowicie: I . „Specyfika

�RECENZJE I OMÓWIENIA

281

społeczności wiejskiej"; I I . „Praca i jej efekty"; I I I . „Edukacja. Życie pub­
liczne"; IV. „Sacrum i profanum codzienności". Rozprawę zamykają,
oprócz wspomnianego już wykazu najważniejszych źródeł, bibliografia oraz
indeksy: osobowy i nazw miejscowych. W pracy zamieszczono 1 mapkę
przedstawiającą rejencję opolską w X I X w. wraz z granicami powiatów
(ustalonymi w 1815-1820) i późniejszymi ich zmianami.
W pierwszym rozdziale Autorka omówiła działalność wspólnoty gmin­
nej, funkcje i znaczenie sołtysa, pisarza, stróża gminnego i in., prawa i obo­
wiązki mieszkańców, do których m.in. należało „nocne wachowanie", tj.
pilnowanie domów i gminnych budynków kolejno przez gospodarzy po­
sługujących się specjalną laską. Reguły współżycia między mieszkańcami
ujęte były w przepisy ustalające powinności i konsekwencje niestosowania
się do nich. Podsumowując podrozdział pt. „W gminnej wspólnocie",
Autorka stwierdziła: „społeczność wiejska umiała rozsądnie korzystać z sa­
morządowych uprawnień i rozsądnie kształtować swoje życie zbiorowe, cha­
rakteryzowała się przy tym [...] znaczną odpowiedzialnością społeczną
i umiejętnością współżycia społecznego" (s. 30). Społeczność wiejska tam­
tych czasów była rozwarstwiona na siodłaków, zagrodników, chałupników,
komorników oraz czeladź. Pisząc o tej ostatniej Autorka wspomina o zwy­
czajowym godzeniu służby w dzień św. Szczepana, wręczaniu jej „kolędy",
obowiązku odpracowania - w przypadku opuszczenia pracodawcy - poczy­
nionych szkód (np. złamanie biczyska, stłuczenie misek i garnków) itp.
Autorka w tym miejscu poświęca też uwagę żebrakom, sierotom, biedocie
wiejskiej, złodziejom, oszustom a także karczmarzom i księżom. Kolejny
podrozdział - „W chłopskiej zagrodzie" - ukazuje budownictwo mieszkalne
i gospodarcze, rozplanowanie wnętrza, piece i sprzęty. Jest on wprowadze­
niem do następnego podrozdziału, zatytułowanego: „Rodzina i jej podsta­
wowe potrzeby", a w tym m.in.: pożywienie, odzież, higiena, lecznictwo,
przynosząc wiele interesującego etnografa materiału.
Drugi rozdział pracy poświęcony jest zajęciom ludności wiejskiej, takim
jak: rolnictwo i hodowla, rzemiosło, usługi i handel wraz z jarmarkami
i targami. Autorka nie pominęła tzw. marginesu społecznego, tj. przemyt­
ników, oszustów, koniokradów itp.
Oświata jest przedmiotem następnego rozdziału. Omówiono w nim ro­
dzaj pobieranej na wsi nauki, pory nauczania zależnie od prac rolnych,
absencję w szkole oraz kariery dzieci chłopskich (młynarze, księża, nauczy­
ciele). W tym rozdziale Autorka poświęciła też uwagę działającym na wsiach
bractwom i stowarzyszeniom, w tym Towarzystwu Trzeźwości wraz z za­
początkowanym w latach 1846-1848 ruchem abstynenckim. Ostatni pod­
rozdział pt. „W obronie swych praw" porusza zagadnienie polskości miesz­
kańców tych ziem, ich świadomości odrębności narodowej oraz przedstawia
sylwetki niektórych działaczy walczących o polskość.
Pracę zamyka rozdział ukazujący zwyczaje rodzinne i doroczne, odpusty,
dożynki, pielgrzymki, rolę karczmarza i karczmy itp. Dowiedzieć się można

�282

RECENZJE I OMÓWIENIA

z niego o wielu wydarzeniach z życia mieszkańców wsi, a w tym np. o poja­
wiających się mniej więcej od lat pięćdziesiątych XIX w. fotografach, z których
usług korzystała również ludność wiejska. Życie codzienne nie było wolne
od dramatów i nieszczęść: pijaństwa, epidemii, klęsk żywiołowych, głodu,
pożarów. Autorka poświęca im uwagę na końcu tego rozdziału.
Z analizy omówionych w pracy materiałów wysuwa też ogólniejsze wnio­
ski dotyczące mieszkańców Górnego Śląska, dla których poszanowanie cza­
su i pracy było ważnym elementem współżycia i porządku świata. Ślązacy
mieli duże poczucie godności, z którym związana była tolerancja, „gdyż na
tych obszarach wiecznej penetracji różnych państw była ona podstawą
współegzystencji. Wynikała z szacunku dla ludzkiej integralności" (s. 212).
Omawiana praca, będąca rozprawą habilitacyjną Autorki, przynosi ma­
teriał niezbędny etnografom dla interpretacji zjawisk kulturowych rejestro­
wanych przez nich na współczesnej wsi górnośląskiej.
Zofia Szromba-Rysowa

Róża Godula, Od Mikołaja do Trzech Króli. O roli daru w obrzędzie, Kra­
ków 1994, Wydawnictwo Wawelskie, ss. 147, il. 7 + 48
Książka ta jest kolejną propozycją ośrodka krakowskiego, a ściślej rzecz
biorąc zespołu, który od lat prowadził systematyczne badania nad teorią
daru obrzędowego. Ta pozycja jest podsumowaniem dotychczasowych ba­
dań autorki w zakresie analizy daru w czasie Bożego Narodzenia i w obrzę­
dach kolędniczych.
Niewątpliwie na temat daru i blisko z nim związanej teorii wymiany,
zasady do ut des, napisano w etnologii (i nie tylko) już wiele. Autorka (jak
i cały zespół) wychodzi od obchodzącej właśnie swoje siedemdziesięcio­
lecie klasycznej teorii Marcela Maussa, którą umieszcza w centrum swoich
rozważań. Myślę, że w kontekście tej pracy można postawić pytanie, czy
we współczesnej etnologii zasadne jest wykorzystywanie jako wiodących
teorii tak starych i wielokrotnie eksploatowanych. Tym bardziej, że z dru­
giej strony R. Godula opiera się na jeszcze starszej teorii rites de passage
Arnolda van Gennepa, powstałej na kilkanaście lat przed teorią Maussa.
W swojej pracy autorka stara się połączyć obie teorie, co jest tym ciekawsze,
że czyni to jakby wbrew intencjom samego Maussa, który nie cenił zbytnio
pomysłów van Gennepa (s. 8). Ciekawy to trop i problem dla historyków
myśli etnologicznej.
Przypatrzmy się pokrótce, w jaki sposób R. Godula zbudowała swoją
pracę. Podstawowe dla całej książki założenia oraz „rozprawienie" się z de­
finitywnym bałaganem terminologicznym zawarte są w „Uwagach wstęp­
nych". Mamy więc tutaj definicje obowiązujących w tej pracy terminów,
takich jak: dar, obrzęd, symbol, stan, tekst kultury. Rozdział pierwszy przy-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

283

nosi natomiast próbę uzasadnienia rozpatrywania cyklu zimowych obrzędów,
rozpostartych pomiędzy dniem św. Mikołaja aż do święta Trzech Króli,
jako jednego dramatu „przejścia" (zawierającego w sobie wiele „mniejszych"
rites de passage). Mamy tutaj liczne przykłady dowodzące trafności tak
postawionej hipotezy. Mogą jednakże zrodzić się pytania, czy np. „graniczność" zimowych obrzędów nie zaczyna się razem z „Andrzejkami", czyli
0 kilka dni wcześniej niż dzień św. Mikołaja. Wskazywałyby na to zarówno
same wróżby, powtarzane przecież dokładnie w Boże Narodzenie, jak i roz­
poczynający się wtedy Adwent. A przecież czas przejścia - co podnosi sama
Godula - cechować powinna wyraźna odmienność w stosunku do etapu
poprzedniego, jak i następującego po nim (s. 26).
Przekonywający jest drugi rozdział, zatytułowany „Dramatyzacja czasu
przejścia w obrzędzie". Interesująco przedstawione są tutaj kategorie postaci
kolędniczych oraz cechy ich „inności" lub przynależności do stanu po­
średniego, sytuującego się pomiędzy porządkiem naturalnym i ponadnaturalnym. Struktura i dramatyzacja obrzędów zimowych powoduje, iż mo­
żliwa jest - poprzez powrót do prapoczątku i zburzenie starego porządku
- odnowa świata i człowieka. Całość zamyka rozdział poświęcony darowi.
R. Godula pisze: gdy „na obrzęd spojrzeć jako na dramatyczną formę
(rozdz. II), to okazuje się, że osnową akcji są sytuacje, w których dokonuje
się obdarowywania" (s. 65). Mało tego, bez daru obrzędy te nie mogłyby
się zrealizować. Krążenie darów odzwierciedla i potwierdza raz jeszcze
porządek i ustalone więzi społeczne. Autorka pomija tutaj konsekwentnie
pozostałe aspekty zimowej obrzędowości, trzymając się analizy roli daru
w obrzędach.
R. Godula czerpie obficie z ogromnej literatury na temat obrzędowości
zimowej z całego terenu Polski, zarówno z dawnych jak i współczesnych
opracowań, próbując znaleźć w nich jeden sens i podobną dramaturgię.
Wiele informacji uzyskała ona podczas badań przeprowadzonych w połu­
dniowej i wschodniej Polsce w latach 1976-1982.
Zastanówmy się teraz nad zasygnalizowanym już problemem celowości
stosowania klasycznych teorii etnologicznych we współczesnych interpre­
tacjach. Czy obecnie, gdy często kwestionuje się modernistyczne sposoby
wyjaśniania, a do takich niewątpliwie należą wyżej wymienione teorie, może
dać to pozytywny rezultat? (Oczywiście Godula wzbogaca swoje widzenie
Maussa i van Gennepa ich antropologicznymi rozwinięciami, np. uwagami
E. Leacha i V. Turnera, dodając do tego jeszcze prace M . Eliadego czy
M . Bachtina). Myślę, że konsekwencja autorki, precyzja w sformułowaniu
głównych założeń, a także jasność wywodu i wyważona w proporcjach
umiejętność posługiwania się odpowiednimi przykładami wyraźnie wskazuje,
że są to teorie, które - umiejętnie stosowane - zawsze zachowują świeżość
1 stwarzają dobre możliwości interpretacyjne, zwłaszcza w odniesieniu do
tzw. „tradycyjnej kultury ludowej". Obie teorie być może dlatego nie tracą
na aktualności, że nie rościły sobie pretensji do całościowego tłumaczenia

�284

RECENZJE I OMÓWIENIA

świata, a jedynie mówiły o pewnych (ważnych) jego fragmentach. Inaczej
wypadłaby zapewne ocena współcześnie pisanych analiz, opierających się
w dużej mierze na propozycjach ortodoksyjnego funkcjonalizmu czy struk­
turalizmu w duchu samego Lévi-Straussa.
Praca R. Goduli pokazuje, że można jeszcze ciekawie pisać na temat tzw.
„tradycyjnej kultury ludowej", czyli tematu, który posądzano o całkowite
wyeksploatowanie. Nie jest to książka, która wytycza nowe drogi w polskiej
etnologii (bo i taką pewnie nie miała być), ale stanowi ona jakby wypełnienie
jej „białych plam". Główne znaczenie tej niewielkiej objętościowo książeczki
upatruję w fakcie, iż może ona stać się doskonałym materiałem dydaktycz­
nym dla studentów etnologii. Daje bowiem możliwość zapoznania się z dob­
rym zastosowaniem owych klasycznych teorii antropologicznych na polskim
materiale etnograficznym. Dodajmy - takich prac nie było do tej pory wiele
(por. np. Brencz 1987; Maj 1986; Kulturowa funkcja daru..., 1992).
Dobrym punktem książki są liczne i bardzo ciekawe ilustracje oraz zdję­
cia, dawne i współczesne, kolorowe i czarno-białe. Daje to poszerzoną per­
spektywę całej analizie. Dydaktycznego charakteru tej pozycji dopełniłoby
z pewnością zamieszczenie kwestionariusza, którym autorka posługiwała się
podczas swoich badań.
LITERATURA
B r e n c z A.
1987
Polska obrzędowość pogrzebowa jako obrzęd przejścia, „Lud", t. 71, s. 215-223.
Maj M.
1986
Rola daru w obrzędzie weselnym, Wrocław.
1986
Kulturowa funkcja daru, A. Zambrzycka-Kunachowicz (red.), Zeszyty Naukowe
UJ. Prace Etnologiczne, z. 25, Kraków.

Hubert Czachowski

Piotr Kowalski, Samotność i wspólnota. Inskrypcje w przestrzeniach współ­
czesnego życia, Opole 1993, Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Instytut Filologii
Polskiej, ss. 133
Wszyscy, którzy znają dotychczasową twórczość Piotra Kowalskiego nie
będą zapewne zaskoczeni jego nową książką. Konsekwentnie bowiem tropi
on już od dłuższego czasu folklorystyczne marginalia dziejące się gdzieś na
obrzeżach życia i różnych kultur: tradycyjnej, popularnej, potocznej, magicz­
nej, cywilizacji, młodzieżowych subkultur, czyli tego wszystkiego, z czego
składa się kultura współczesna. Te - wydawałoby się - pozornie niewielkie
i nieważne sprawy mogą jednak odkryć wiele ciekawych szczegółów z całej
kultury, w której istnieją. Dlatego też nie są wcale marginaliami meryto­
rycznymi, a wręcz przeciwnie - stają się podstawą do interpretacji więk-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

285

szych całości. Można nawet pokusić się o stwierdzenie, że bez właściwego ich
odczytania straci się wiele ważnych, a często podstawowych, informacji.
Tym razem Kowalski zabrał się za „inskrypcje w przestrzeniach współ­
czesnego życia". Zainteresowały go dwie ich grupy: wpisy w kościelnych
księgach intencjonalnych oraz dziecięce graffiti na murach i ścianach. Wy­
dawałoby się, że mamy tutaj do czynienia z dwoma zupełnie odmiennymi
sprawami, których jedynym łącznikiem jest fakt, że obie są „zapisywane".
Poza tym wszystko inne wydaje się je dzielić. Takie zestawienie może,
oprócz zdziwienia, budzić nawet protesty, wszak pierwsze zjawisko związane
jest z sacrum, drugie zdecydowanie ciąży ku profanum. To, co dzieli, często
z innej - antropologicznej - perspektywy ukazuje podobieństwa i tłumaczy
jedno przez drugie. Wszak i sacrum i profanum istnieją dzięki sobie. Podob­
nie więc mogą zaistnieć współczesne inskrypcje.
Najpierw kilka słów o metodologii Samotności i wspólnoty. Kowalski
sięga obficie do myśli religioznawców, historyków, semiotyków, folklory­
stów i etnologów, wyłuskując z ich prac tezy potrzebne mu do rozwinięcia
podstawowej kwestii metodologicznej, którą przytacza za Wojciechem
J. Bursztą. Brzmi ona tak: „etnologia zmierzać ma do odsłonięcia niejawnej
strony oczywistych czynności dziejących się wokół nas". To zdanie jest
jakby leitmotivem całej pracy. Wielokrotnie powraca, uzasadniając hipotezy
i sądy autora. Ten sposób nowoczesnej interpretacji antropologicznej wpi­
suje Kowalski w szerszy plan kontekstu, przywołując koncepcję „sposobów
bycia" W. Pawluczuka. Wszystko to prowadzi do stwierdzenia, iż „analizu­
jąc konkretne zdarzenia komunikacyjne, należy docierać do obrazów świata,
które są bardziej rudymentarne niż ich racjonalizacje. [...] Analizując prag­
matykę tekstową, zbliżyć się mamy do poznawania kształtów obrazu świata
oraz zasad jego budowania, waloryzowania, obdarzania go sensem" (s. 19).
Rozważania te zawarte są w pierwszym rozdziale pracy „Antropologia
współczesności i sposoby bycia".
Drugi rozdział przynosi opis i interpretacje wpisów do kościelnych ksiąg
intencjonalnych. W trzecim rozdziale Kowalski analizuje „Dziecięce pisane
po ścianach", czyli „Inskrypqe w przestrzeni zawłaszczonej". Oba rozdziały
zbudowane są na podobnej zasadzie - na początku hipoteza, pokazanie
problemów interpretacyjnych, wykazanie podobieństw i znalezienie odnie­
sień, wreszcie opis sytuacji i tekstów. Na koniec rzecz najważniejsza - owo
ujawnianie „niejawnej strony oczywistych czynności". Całość napisana jest
rzeczywiście porywająco. Tekst na pewno przyciąga uwagę swadą, skojarze­
niami, szerokością spojrzenia, czyli tym wszystkim do czego już nas autor
Samotności i wspólnoty przyzwyczaił.
I tutaj czas na małą dyskusję. Może nawet nie polemikę, gdyż - jak
dowodzi nowoczesna humanistyka - równouprawomocnione są różne punkty
widzenia, ambiwalencja poglądów czy - jak mówi Zygmunt Bauman - wielość
projektów. Nie znaczy to, że odmawiam interpretacji Kowalskiego prawa do
istnienia. Sądzę, że jego książka stanowi świetną okazję do nowych, innych

�286

RECENZJE I OMÓWIENIA

spojrzeń. Oczywiście wiele racji jest w owym poszukiwaniu „niejawnej strony
oczywistych czynności", jednak - jak myślę - Kowalski zapomina o jednej
ważnej rzeczy, mianowicie o tym, że nie wszystko na świecie musi tę niejawną
stronę posiadać. Więcej - ta jawna strona jest często również bardzo ważna.
Autor pisze w uwagach wstępnych, że „powierzchowne sądy (o graffiti)
wyczerpują się w sądach o wandalizmie, agresji, bezmyślności. Te oczywistości
nie są warte dłuższego roztrząsania" (s. 5). A dalej, że „stosunkowo mało
istotną rolą dziecięcych graffiti jest podstawowa funkcja komunikatu języko­
wego, czyli jej referencyjność". W zamian Kowalski widzi w graffiti funkcję
magiczną i integracyjną. Bardzo ważne jest dla niego oswajanie przestrzeni
oraz budowanie wspólnoty znającej właściwe kody graffiti. Nie twierdzę, że
rozważania te nie mają wiele racji. Wydaje się jednak, że wandalizm i bez­
myślność (a może - przeciwnie - konkretny zamysł) nastolatków jest również
ważnym - i chyba pasjonującym - dla antropologa tropem i zjawiskiem,
wymagającym większego namysłu, a nie tylko wzruszenia ramionami. Kowalski
dużo pisze o magicznej funkcji współczesnych napisów. Twierdzi m.in.,
iż „nawet gdy [...] są to tylko eksklamacje gniewu, to sprawa w niczym się
nie zmienia. Oznajmienie, nominalne stwierdzenie, iż »Zdzicha to k...« [...]
jest przecież zabiegiem, który ma doprowadzić do zmiany stanu rzeczy, bądź
też stan ten ustabilizować" (s. 116). Kowalski - podobnie jak np. strukturaliści
- wierzy, że wszystko na świecie ma swój ukryty głęboki i niezmienny sens,
odmawiając prawa do istnienia przypadkowi, bezmyślności czy zwykłej głu­
pocie. Wystarczy zastosować antropologiczny klucz a rzeczywistość pokaże
się jako usystematyzowany porządek i ład. Gdy w kulturach pierwotnych
świat rzeczywiście podmiotom owej kultury jawi się jako całość usyste­
matyzowana i uporządkowana, to zupełnie inaczej wygląda to przecież w cywi­
lizacji nowożytnoeuropejskiej, gdzie nastąpił rozpad kultury na wiele nie
zawsze powiązanych sfer.
Podam jeszcze dwa inne przykłady. Współczesne życzenia przesyłane na
kartach świątecznych, mimo iż w bezpośredni sposób wydają się wywodzić
z dawnych życzeń przesyconych magią, trudno - według mnie - posądzać
obecnie o magiczny charakter. Przynajmniej nie można zbytnio tego uogól­
niać. Przesyłanie życzeń jest dziś bardziej zwyczajem towarzyskim, właśnie
okazją do kontaktu, komunikatem. Podobnie jest z napisami na transparen­
tach kibiców piłkarskich. Osobiście nie podejrzewałbym ich o magiczne
funkcje. Jest w tym bardziej zakład, doping, oczywiście także znak wspól­
noty zarówno dla „naszych", jak i dla rywali. Gdyby można tutaj w tak
bezpośredni sposób mówić o magii (mimo dużych podobieństw, rzecz jasna,
do magicznych zaklęć, zamawiań, formuł, czyli tego wszystkiego, co składa
się na magię werbalną), to magiczne byłyby także zakłady piłkarskie orga­
nizowane przez Totalizator Sportowy, a dalej Toto-Lotek. Tropienie przeja­
wów magii we współczesnej kulturze jest na pewno pociągającym tematem.
Często jednak może lepiej mówić o podobieństwach, o bezpośrednich od­
niesieniach lub odkrywać magiczną genezę wielu współczesnych zachowań

�RECENZJE I OMÓWIENIA

287

i zjawisk, niż kategorycznie twierdzić, że coś pełni magiczną funkcję. Więcej,
można postawić tutaj pytanie czy możliwa jest magia nieuświadamiana?
I nie chodzi mi np. tylko o stwierdzenie, że w magicznym myśleniu mylone
są związki metaforyczne i metonimiczne, ale czy ma ono rzeczywistą moc
oddziaływania na rzeczywistość (oczywiście dla podmiotów owego magicz­
nego myślenia).
Jak sądzę, ważniejsza niż sugeruje to Kowalski jest także strona referen­
cyjna graffiti, również tych dziecięcych. Czy dwunastoletni chłopak piszący
zapamiętale na murze bloku „Kocham Jolkę" oswaja przestrzeń, buduje
wspólnotę czy może po raz pierwszy - tak po prostu - zachwyca się dziew­
częcą urodą? Taka forma wyrazu daje możliwość publicznej wypowiedzi,
puszczonej w świat poza lekqami, poza rodziną, poza sformalizowanymi
rygorami. Jest rodzajem nieskrępowanej publicystyki, szybkiej wypowiedzi
o sprawach ważnych, fascynaqach prawdziwych, pierwszych miłościach,
o muzyce. Nie jest też tak do końca obojętne czy młodzież pisze na murach
np. „punki to świnie", czy „Czerwone gitary", gdyż - należąc do różnych
subkultur - odwołuje się do zupełnie innych wartości, mimo że obydwa
napisy w równym stopniu mogłyby spełniać z powodzeniem te funkcje,
o których pisze Kowalski. Nie jest to więc tylko oswajanie przestrzeni, ale
możliwość publicznego wyrażenia osobistej wypowiedzi za pośrednictwem
czystej ściany bloku lub szkoły. Graffiti pompejańskie - żeby odwołać się do
początków zjawiska - są rewelacyjnie ciekawe właśnie poprzez swoją refe­
rencyjną stronę. Opowiadają bowiem historie, które gdzie indziej w ogóle
mogłyby nie zaistnieć.
Kowalski kładzie nacisk na społeczny aspekt opisywanych zjawisk. Wi­
dać to jeszcze wyraźniej w części poświęconej inskrypcjom z ksiąg kościel­
nych. Autor rozpatruje je jako współczesne wota, które są bezpośrednią
kontynuacją wot o charakterze plastycznym. Jednak sama sytuacja „aktu
pisania" odsłania inne możliwości i predyspozyqe wotantów. Dlatego też
realizują one odmienne scenariusze zachowań (inne sposoby bycia). Znowu
jednak więcej mamy w książce rozważań o budowaniu „wspólnoty zgry­
zoty" pomiędzy wpisującymi, o dominującej wśród nich postawie „intereso­
wności", o stawianiu „znaków istnienia", a niewiele na temat roli, jaką
pełnią owe wpisy w indywidualnych rozmowach człowieka z Bogiem czy
wyobrażeń na jego temat. Kłania się więc tutaj stara krytyka fenomeno­
logów dotycząca redukowania zjawisk religijnych do innych poziomów.
Analiza tych inskrypcji z takiej perspektywy z pewnością byłaby przydatna
antropologom zajmującym się badaniem polskiej religijności.
Trochę w analizach Kowalskiego za mało znajduję dowodów potwier­
dzających słuszność stawianych hipotez. Wnioski pojawiają się może zbyt
arbitralnie (jak choćby skojarzenie palących się świec przed ołtarzem Matki
Boskiej Opolskiej z rytuałami prawosławnymi).
Książka Kowalskiego zapewne będzie ważną pozycją nie tylko w do­
robku autora. Poruszając ciągle mało eksplorowane tematy, pokazuje on

�288

RECENZJE I OMÓWIENIA

ogromne możliwości ich interpretacji, które stanowić mogą źródło poważ­
nych dyskusji nad współczesną kulturą, egzystencją człowieka oraz nad
samą antropologią.
Hubert Czachowski

Zbigniew Libera, Rzyć aby żyć. Rzecz antropologiczna w trzech aktach z pro­
logiem i epilogiem, Tarnów 1995, Wydawnictwo Liber Novum, s. 263
W 1989 r. w odpowiedzi na ankietę rozpisaną przez redakqe „Polskiej
Sztuki Ludowej" pt. Czy w etnografii występują białe plamy? Ludwik Stomma
pisał między innymi: „eliminowano z tematyki badań i skazywano na prze­
milczenie całe szerokie sfery życia". Wśród przyczyn takiego zachowania
środowiska etnograficznego autor wymieniał przede wszystkim pruderię skła­
niającą do dyskwalifikacji tematów „nieeleganckich", czyli „niestosownych",
zacofanie metodologiczne dyscypliny, swoisty brak otwartości. „Stąd przymus
solidarności i kategoryczny zakaz kalania gniazda" . Słowa Ludwika Stommy,
mimo niewątpliwie głębokich przemian, jakie miały miejsce w polskiej etnografii
w ostatnich latach, mimo pojawienia się kilku nowatorskich publikacji, nie
uległy dezaktualizacji. Tym bardziej więc ukazanie się książki Zbigniewa Libery
Rzyć aby żyć... należy uznać za wydarzenie warte odnotowania. Jest to bowiem
pierwsza tak całościowo ujmująca problematykę skatologiczną i obscenicz­
ną publikacja w etnologii polskiej. Autor - doskonale zdając sobie sprawę
z tego, że porusza się w sferze objętej kulturowym tabu, z wielką ostrożnością,
ale za to „wprost" oraz z dużą konsekwencją metodologiczną analizuje
problematykę przejawiania się w kulturze tematyki skatologicznej. Książka
Z. Libery nie tyle jest opowieścią o „rzyci", co o języku i mowie ciała, czyli
0 kodzie kulturowym i kulturowej komunikacji, które w rzeczywistości społecz­
nej mogą przejawiać się w różnych formach.
Jednym z języków ciała jest język obsceniczny, który jako środek przeka­
zu treści nieprzyzwoitych bazuje „na rozlicznych i nieraz skomplikowanych
sieciach skojarzeń elementów skatologicznych, koprofagii i seksu z różnymi
rejonami i czynnościami ciała, z całym niemal otaczającym światem". Tym
językiem daje się - według autora - „modelować człowieka, ciało i duszę,
wytwory umysłu i rąk ludzkich, społeczeństwo i cały świat". Ten niechciany
1 pomijany obraz świata przedstawia Z. Libera w swojej pracy posługując się
konwencją zaczerpniętą z klasycznego dramatu. Rzyć - tę „najgorszą",
„najbardziej grzeszną i wstydliwą" część ciała opisuje w trzech aktach,
w szeregu kolejnych odsłon. Z drobiazgową wręcz dokładnością, przy wyko­
rzystaniu często unikalnych źródeł, autor wyjaśnia w jaki sposób , język
1

1

Ludwik Stomma, Antoni Kroh, Czy w etnografii występują „białe plamy"'?, Polska
Sztuka Ludowa, nr 4, 1989, s. 205.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

289

i kultura decydują o obrazie ciała w całości i jego poszczególnych części, jak
wyznaczają co jest daną częścią ciała i ustalają stosunki zależności między
tymi częściami oraz jak ustalają związki ciała z otaczającym światem". Wraz
z kolejnymi odsłonami ukazane zostają kolejne teksty kultury, w których
obecna jest tematyka skatologiczna. Są to m.in. liczne dokumenty folkloru:
pieśni, opowieści komiczne, zagadki, dziecięce rymowanki, latrinalia itp.
Obok bardzo licznie cytowanych materiałów etnograficznych (zwłaszcza do­
tyczących medycyny ludowej, magii, religijności ludowej) pojawiają się źród­
ła z zakresu psychologii i psychoanalizy, filozofii, historii medycyny, historii
obyczajów itd. Przykładów dostarczają autorowi także liczne teksty litera­
ckie i historyczne oraz np. parodystyczne trawestacje starych i popularnych
koncepcji mitologicznych i filozoficznych. Zestawienie ze sobą tak różnych
źródeł znajduje uzasadnienie m.in. w niezwykłej trwałości postaw względem
zachowań ciała mimo zmieniających się obyczajów. Poszczególne odsłony
skłaniają czytelnika do ujrzenia własnej cielesności, do zaakceptowania tre­
ści obscenicznych własnej kultury. W szczególnej sytuacji są tu etnologowie,
którzy akceptując równie obsceniczne obyczaje w kulturach obcych, nie
dostrzegają ich w swoim „zaścianku". Tymczasem elementy obsceniczne,
czy się tego chce, czy nie, występują w bardzo wielu sferach kultury i nie da
się ich ukryć. W folklorze właśnie humor skatologiczny należy do najbardziej
żywotnych. Z lektury omawianej pracy dowiadujemy się więc o znaczeniach
wielu gestów związanych z rzycią. Ich prawidłowe odczytanie i zrozumienie
polega przede wszystkim na umieszczeniu kolejnych gestów w kontekście
sytuacyjnym i kulturowym, rozpatrzeniu towarzyszących im zachowań wer­
balnych i pozawerbalnych. Autor, poruszając się w świecie kulturowych
konwencji i symboliki, nie poprzestaje na cząstkowych interpretacjach, które
mogłyby narzucać dokumenty etnograficzne. Często sięga więc m.in. do
dorobku freudyzmu. Jednak i w tym przypadku moc wyjaśniającą oddaje
kulturze, poza którą antropolog nie powinien szukać rozwiązań dla badanych
problemów: „Wyłącznie w kulturze należy poszukiwać związków rzyci, od­
bytu z ustami i genitaliami, wiatrów z oddechem, skatologii z erotyką,
tłumaczeń tego co i jak mówi się o rzyci i o ciele w ogóle".
Tematy skatologiczne i obsceniczne dla wielu etnografów znajdowały
i znajdują się poza ramami obowiązującego naukowego dyskursu. Być może
i współcześnie, podobnie jak 100 lat temu, praca na ten temat wzbudzi wiele
emocji. Wypada jednak przypomnieć, że nie obowiązuje już postanowienie
Komisji Antropologicznej Polskiej Akademii Umiejętności z 1884 r. ograni­
czające możliwość publikacji i rozpowszechniania tego typu problematyki,
co więcej - istnieje konieczność jej podjęcia, jak bowiem pisze Z. Libera:
„Rzeczy należy nazywać po imieniu. Inaczej rzyć zostanie upupiona jak
dzieci przez dorosłych (w Ferdydurke Witolda Gombrowicza), jak niegdyś
lud przez ludoznawców".
Konrad Górny, Mirosław Marczyk

�290

RECENZJE I OMÓWIENIA

Ubiory w Polsce. Materiały III Sesji Klubu Kostiumologii i Tkaniny Arty­
stycznej przy Oddziale Warszawskim Stowarzyszenia Historyków Sztuki,
Warszawa, październik 1992, Warszawa 1994, ss. 216, ryc. 80
Po raz pierwszy udało się opublikować w książce, a nie w rozproszonych
artykułach, materiały z I I I sesji istniejącego od 1965 r. Klubu Kostiumo­
logii. Należy tu podkreślić wytrwałe starania redaktorek naukowych: Anny
Sieradzkiej i Krystyny Turskiej. Szesnastu autorów artykułów zajmowało się
głównie zagadnieniami powstawania i rozwoju ubioru narodowego dawnej
Rzeczypospolitej. Ich badania przynoszą niejednokrotnie ważne ustalenia
oparte na źródłach pisanych, jak też na szczegółowej analizie zabytków.
Uzupełniają one moją książkę pod tym samym tytułem. Poza głównym
nurtem tematyki sesji inne artykuły ukazują zakres zainteresowań z kręgu
historyków sztuki, językoznawców i badaczy kultury materialnej. Odczuwa
się brak udziału etnografa zajmującego się ubiorem ludowym. Dziewiętna­
stowieczny świąteczny strój różnych regionów Polski nawiązywał przecież
do wcześniejszego, głównie męskiego, szlacheckiego i mieszczańskiego, ubio­
ru narodowego.
Zdzisław Żygulski, w referacie o stroju jako formie symbolicznej, słusznie
podkreślił różnicę pomiędzy odzieżą a strojem, który jest komunikatem
wizualnym identyfikującym nosiciela na podstawie ustalonego kodu. Poru­
szył też sprawę zmiany treści symbolicznych polskiego stroju narodowego,
który z noszonego na codzień ubioru stawał się stopniowo w końcu
X V I I I w. symbolem patriotycznych idei i świątecznym przebraniem. Pro­
blem ten porusza kilku uczestników sesji. Przemysław Mrozowski np. uważa
ubiór polski za wyraz świadomości narodowej szlachty w X V I - X V I I I w.
Autor obiecuje opracowanie pełnego korpusu wizerunków polskich
z X V I w. Pozwoliłoby to na lepsze uchwycenie zjawiska rozpowszechniania
się ubioru narodowego. (Na podstawie inwentarzy ruchomości dostrzegałam
ten proces przebiegający już niemal od początku XVI w.). Autor sądzi, że
komunikacyjne znaczenie ubioru narodowego rozwinęło się w społeczeń­
stwie szlacheckim ostatniej dekady XVI w. i na początku następnego stulecia
w związku z jego zamknięciem się na obce wpływy. Mogę się zgodzić z auto­
rem w tych ustaleniach datacyjnych. Jednakże wybór określonych typów
ubiorów noszonego, co ważne - tak przez szlachtę, jak i mieszczan, nastąpił
we wcześniejszym okresie i dalsze badania archiwalne i ikonograficzne
mogłyby te daty sprecyzować.
Wstęp do dalszych studiów nad powstawaniem i rozwojem ubioru naro­
dowego dał Tadeusz Majda w artykule o kaftanie na Bliskim Wschodzie,
jego historii i funkcji. Powiązania polskiego ubioru z różnymi kaftanami
i innymi okryciami noszonymi w Azji, zwłaszcza zaś na Bliskim Wschodzie,
są oczywiste, jakkolwiek powierzchowne. Dlatego to studium z bogatą do­
kumentacją ikonograficzną jest bardzo ważne, choć można by bardziej uwy­
datnić prostokątny krój kaftanów, który miał ogromne znacznie w różnych

�RECENZJE I OMÓWIENIA

291

rozwiązaniach kwestii rękawów. Ich najkrótsza forma wynikała z szerokości
krojonej tkaniny.
Reszta referatów w znacznym stopniu dotyczy ubiorów narodowych lub
innych, nowych zabytków polskich. Przynoszą one ważne uzupełnienia do
moich ustaleń. Poruszając ten temat autorzy opierali się albo na nowej
interpretacji źródeł pisanych, albo na zabytkach i ikonografii. Do pierwszej
grupy należy przede wszystkim artykuł Andrzeja Pośpiecha. Dał on szkic do
portretu Sarmaty na podstawie wielkopolskich szlacheckich pośmiertnych
inwentarzy mobiliów z drugiej połowy X V I I w. Ważne jest ustalenie, że
Wojciech Konstanty Breza, wojewoda poznański, posiadał w inwentarzu
z 1698 r. ubiory „niemieckie", czyli szyte według mody francuskiej. Nie
każdy magnat nosił się w tym okresie po polsku.
Krystyna Turska omawia inwentarz ślubnej wyprawy królewny Anny
Jagiellonki z 1491 r. (jedenaste dziecko Kazimierza Jagiellończyka wydano za
Bogusława X, księcia pomorskiego). Charakterystyczne cechy mody polskiej,
jakie zauważyli Niemcy to пр.: podwójne rękawy i haftowane perłami wysokie
kołnierze sukien, bramowania perłami i złotolitymi tkaninami sukien, oraz
przewaga w barwach strojów księżniczki czerwieni, złota i bieli. Tak więc
bogactwo wyprawy królewny świadczyło o upodobaniach górnych warstw
społeczeństwa polskiego w tym okresie. Maria Borejszo zajęła się staropolskimi
ubiorami w świetle XVI-wiecznej literatury satyrycznej. Dała ona dobre
syntetyczne ustalenia co do kierunku tych krytycznych uwag naszych pisarzy.
Ważne ustalenia przynosi także artykuł Anny Sieradzkiej przedstawiający
świąteczne i ceremonialne użytkowanie polskiego stroju narodowego w końcu
XIX i w pierwszej połowie XX w. przez „Ostatnich Sarmatów". Zachowały się
ubiory różniące się znacznie krojem, kolorystyką, tkaninami i dodatkami od
noszonq powszechnie w XVII i XVIII w. odzieży. Skrócono župany i kontusze,
inaczej wiązano pasy, buty miały obcasy a czapki uzyskały znaczne rozmiary
i wysokie kity. Dawny ubiór narodowy stał się symbolem patriotyzmu i zacho­
wania tradycji narodowych po upadku państwowości.
Uzupełnieniem tej tematyki jest nowy opis ubioru Stanisława Daniłowicza,
datowanego ok. 1630 r. i określonego jako pierwszy polski kontusz. Autorka
zbytnio podkreśliła jego orientalne cechy, co spowodowało słuszne dodatkowe
ustalenia Krystyny Turskiej, dotyczące kroju kontuszy w porównaniu z turecki­
mi entari. Lilia Tompos ukazała wykroje węgierskich dolmanów i mente
z X V I I w. na podstawie ksiąg krawieckich i zabytków przechowywanych
w budapesztańskich muzeach. Jadwiga Chruszczyńska dała nowe ustalenia co
do atrybucji pasów przechowywanych w Muzeum Narodowym w Warszawie
a pochodzących prawdopodobnie z nieświeskiej persjarni. Wreszcie Alina
Barbara Mrozowska przedstawiła wyniki badań językoznawczych, dotyczących
znaczenia szkarłatu i karmazynu, podkreślając upodobanie do tych barw
w polskim ubiorze szlacheckim. Można także wiązać z tą tematyką przedsta­
wienie na podstawie portretów mundurów orderowych i sposobu ich noszenia
w Polsce w X V I I I w. (Ewa Orlińska-Mianowska).

�292

RECENZJE I OMÓWIENIA

Wśród pozostałych opracowań znalazły się dwa referaty poświęcone opi­
sowi i zagadnieniom konserwacji strojów książąt Pomorza Zachodniego
przechowywanych w Muzeum Narodowym w Szczecinie. Barbara Januszkiewicz ukazała cztery prawie kompletne stroje pochodzące z okresu od
końca XVI w. po 1637 r. Przygotowuje ona obszerny katalog tej bogatej
kolekcji strojów i klejnotów. Helena Hryszko zajęła się problemami związa­
nymi z rekonstrukcją tych strojów; zachowały się one w różnym stanie. Dwa
ostatnie referaty ukazały ubiory służące dworskiej Potockich, przechowywa­
ne w Muzeum w Wilanowie, a pochodzące z końca X V I I I i z X I X w. oraz
uniformy służby Zamku Królewskiego w Warszawie z drugiej połowy
X I X w. Zestawiono opisy tych liberii z zabytkami. Pierwszy referat opraco­
wała Maria Żukowska, wieloletnia przewodnicząca Klubu Kostiumologii,
drugi - Joanna Zarzycka.
Książka ta oddaje dobrze tematykę i stopień opracowania różnych dzie­
dzin historii polskiego ubioru. Zagadnienie powstawania, rozwoju i zaniku
ubioru narodowego wzbudza największe zainteresowanie, jakkolwiek wyma­
ga jeszcze wielu badań ikonograficznych i archiwalnych. Brak opracowań
dotyczących ubioru polskiego wczesnego średniowiecza a także X I X wieku.
Rozproszeni badacze podejmują na ogół tematy szczegółowe. Z uwag zgła­
szam tylko, że jedna reprodukcja barwna mogłaby przedstawiać zacho­
wany strój narodowy z okresu, w którym szeroko był on użytkowany lub
wcześniejszego, nie zaś - obraz Jana Matejki z 1887 r. Poza tym liczne
zastrzeżenia terminologiczne wzbudzają tłumaczenia streszczeń obcojęzycz­
nych, zwłaszcza na język angielski. Znalazły się także pomyłki w podpisach
pod ilustracjami np. nr 21 i 28.
Irena Turnau

Tamás Hofer, Edit Fel, Hungarian Folk Art, Budapest 1994, Corvina,
ss. 208, ryc. 269, w tym barwnych 207
Książka ta składa się z obszernego wstępu teoretycznego i katalogu
253 wybranych zabytków węgierskiej sztuki ludowej z ostatnich dwóch stu­
leci. Przygotowali ją przedstawiciele dwóch pokoleń znawców tej sztuki:
zmarła już Edit Fél i obecny dyrektor Muzeum Etnograficznego w Buda­
peszcie. Temu ostatniemu zawdzięcza się nowoczesne ujęcie teoretyczne
pojęcia sztuki ludowej. Chodzi o zdobnictwo całego świata przedmiotów
otaczających wieśniaka. Nie należy przeciwstawiać twórczości chłopów i rze­
mieślników, mocno związanych z kulturą wiejską. Sztuka ludowa istnieje
jeszcze na wsi węgierskiej, a w połowie dwudziestego wieku trzy czwarte
narodu mieszkało na wsi; w poprzednim pokoleniu - jeszcze około połowa
ludności. Węgierska kultura narodowa w literaturze, muzyce i sztuce sięga
korzeniami do wiejskiej tradycji. Dlatego badania nad charakterem narodo-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

293

wym prowadzą do tej tradycji. Wybrane obiekty pochodzą głównie z X V I I
i X V I I I w. Chodziło też o wybór przedmiotów wykonanych przez dawnych
mistrzów, a nie ich naśladowców.
Spośród zabytków sztuki ludowej zajmują się tymi, które zostały szcze­
gólnie bogato ozdobione i służyły głównie do świątecznego użytku. Podano
przykłady haftowanych poduszek zdobiących małżeńskie łoże, koszul prze­
znaczonych na wesele i następnie do pochówku zmarłych czy specjalnie
rzeźbionych lasek pasterskich. Tak więc, wybrano przede wszystkim przed­
mioty mające odświętne, a niekiedy rytualne lub ceremonialne znaczenie.
Rozważa się znaczenie tych przedmiotów w życiu wiejskim. Autorzy starali
się o chronologiczną charakterystykę tej twórczości ludowej, podkreślając
tradycyjne rozwiązania kościelnego budownictwa, elementów bogato zdo­
bionych strojów i haftów sięgających do tradycji XVII i X V I I I I w. Starannie
ukazano zmiany wiejskiej mody, tak w ludowej rzeźbie drewnianych przed­
miotów, jak i w kształcie tradycyjnego obuwia czy haftowanych płaszczy
pasterskich. Znaczna produkcja tych zdobionych przedmiotów istniała jesz­
cze w końcu ubiegłego stulecia. Przyjmowano w nich i twórczo przetwarza­
no fabryczne wyroby, takie jak: barwne tkaniny jedwabne czy pasmanterie.
Znaczniejsza liczba zachowanych zabytków pozwala na ściślejszą periodyzację rozwoju węgierskiej sztuki ludowej w ciągu ostatnich stu pięćdziesię­
ciu lat. Mianowicie w pierwszym ćwierćwieczu X I X w. w odświętnym stroju
ludowym wykorzystano elementy ubioru narodowego. Następnie w latach
1860-1870 różnica pomiędzy mieszkańcami miast i wsi zarysowała się
ostrzej i coraz bardziej charakterystyczne były rozwiązania sztuki ludowej
poszczególnych regionów wiejskich. Wzrosła znacznie liczba twórców ludo­
wych. W tym wstępnym omówieniu odczuwam pewien brak staranniejszej
analizy wpływów węgierskiej kultury szlacheckiej na tradycyjną twórczość
ludową zarówno w ubiorach jak i innych elementach zdobniczych. Ta zaś
w pewnym stopniu czerpała z azjatyckich korzeni pasterskich nomadów
i z wpływów tureckich, sięgających XV w. Zdaję sobie sprawę, że tego typu
analiza nie była łatwa. Jednakże należy pamiętać, że w drugiej połowie
X V I I I w. 4,4% ludności tego kraju stanowiła szlachta, a tylko 1,5 do 2%
mieszczanie. Zamiłowanie do szczególnie bogatego zdobnictwa w węgierskiej
sztuce ludowej ma chyba różnorodne i sięgające daleko w przeszłość korze­
nie. Sztuka ta znacznie różni się od otaczających Węgra krajów słowiańskich
czy też Mołdawii i Wołoszczyzny.
W katalogu ukazano budownictwo kościelne, rzeźbę w drzewie i kamie­
niu, zdobnictwo mebli, naczyń ceramicznych i innych elementów wyposaże­
nia wnętrze mieszkalnych oraz niezwykle urozmaicone stroje świąteczne
wykonane z wzorzystych tkanin, zdobione haftem i pasmanteriami. Wybór
zabytków doskonale charakteryzuje bogactwo węgierskiej sztuki ludowej.
Warto zwrócić uwagę na częste występowanie wyobrażeń figuralnych, za­
równo postaci ludzkich, jak syren, zwierząt i ptaków. Poza rzeźbami i ma­
larstwem religijnym figury postaci ludzkich stanowią interesujący materiał

�294

RECENZJE I OMÓWIENIA

do historii odzieży. Na skrzynkach poszczególnych cechów ukazano rzemieśl­
ników w ich roboczym ubiorze. Chętnie przedstawiano także wojskowych
w narodowym stroju czy też pary młodych w tym ubiorze. Podobnymi
wyobrażeniami zdobiono np. skrzynie i oprawy luster.
Stylizowany ubiór narodowy, mało już rozpowszechniony w codziennym
życiu w X I X w., nosili także konni rozbójnicy. Pary wieśniaków z różnych
regionów Węgier noszą nieraz podobnie stylizowane stroje. Obok zdo­
bionych mebli należy zwrócić uwagę na liczne wyobrażenia tego typu na
naczyniach ceramicznych. Omawiane opracowanie stanowi najlepsze z do­
tychczasowych przedstawienie węgierskiej sztuki ludowej.
Irena Turnau

Alice Gáborján, Szürujjasok, A Néprajzi Muzeum Tárgykatalógusai, t. 1,
Budapest 1993, ss. 132, ryc. 26 + 97 tab. wykrojów + 16 barwnych
Ten pierwszy z planowanej serii katalogów zbiorów Muzeum Etnografi­
cznego w Budapeszcie stanowi dzieło życia najwybitniejszej specjalistki
w dziedzinie węgierskich ubiorów ludowych. Tytuł należy tłumaczyć jako
„sukienne płaszcze pasterskie". Na temat prowiniencji tych bogato zdobio­
nych okryć, noszonych od średniowiecza, istniały liczne polemiki pomiędzy
specjalistami. W tej książce autorka ukazuje tylko skromniejszy wariant szür
noszony przez uboższych wieśniaków i pasterzy i wykonywany przez najniż­
sze warstwy rzemieślników, a także przez samych wieśniaków i ich żony.
Muzeum Etnograficzne posiada w swych zbiorach 97 okryć tego rodzaju.
Autorka zajęła się szczegółową klasyfikacją ich kroju i rodzajem regional­
nego zdobnictwa. Wyróżniła ona trzy rodzaje kroju: 1) prostokątny, bez
dodatkowych naszyć, lub też z szerszą prawą połą, zachodzącą na lewą;
2) również o kroju prostokątnym, ale z uzupełnieniem dwoma pionowymi
pasami sukna z przodu, oraz z poziomym naszyciem w pasie. (Ten drugi typ
okryć był najbardziej rozpowszechniony); 3) Najnowsze okrycia szyte naj­
wcześniej w końcu ubiegłego stulecia, posiadające krój o skomplikowanych
krzywiznach, bez wymienionych powyżej naszyć. Te trzy typy kroju autorka
omawia, uzupełniając zbiory Muzeum Etnograficznego, pochodzące głównie
z X I X i X X w. starszymi zabytkami z innych muzeów z X V I I i XVIII w.
Ustala ona różne formy kołnierzy, linii ramion, klinów i kieszeni. Krój tyłu
w tzw. słup, uważa za polski, gdyż pochodzi od naszych kontuszy. Rozróż­
nienia pozwalają na szczegółową regionalizację tych okryć.
To opracowanie wykracza poza schemat zwykłych katalogów mu­
zealnych kolekcji ubiorów. Szczegółowe analizy wykrojów poszczególnych
płaszczy ukazują rozległe możliwości rozwiązań krawieckich opartych na
podstawie prostokąta. Naszycia z pasów sukna i kliny z licznymi ozdobami
pasmanteryjnymi i haftami stanowiły o odrębności tych okryć szytych przez

�295

RECENZJE I OMÓWIENIA

wiejskich rzemieślników lub wieśniaczki. Nigdy jeszcze elementem codzien­
nej odzieży nie poświęcano tyle uwagi.
Zarazem w obszernym wstępie autorka dala syntetyczne omówienie roz­
woju form historycznych męskich okryć węgierskiego ubioru narodowego
zwanych menie, wiążąc ich krój, typy kołnierzy, rozcięć i klinów, rozsze­
rzania prawej poły i rękawów z okryciami ludowymi, głównie pasterskimi
typu sziir. Pomimo ostrożności sformułowań, podkreślono wyraźnie wpływy
azjatyckie i późniejsze tureckie, powiązania z Bałkanami a nawet półncną
Afryką. Masowa produkcja rzemieślnicza tych haftowanych płaszczy, tak
modnych na wsi węgierskiej w X I X w., miała swe historyczne uwarunkowa­
nia w tradycjach ludu oraz szlachty węgierskiej, noszącej przez trzy wieki
najbardziej barwny i urozmaicony ubiór narodowy ze wszystkich tego typu
strojów krajów środkowej i wschodniej Europy. Zastrzeżenia wzbudza
jakość tłumaczenia streszczenia angielskiego. Nie są to np. „felt jackets" lecz
lepiej „frieze coats". Felt oznacza filc, a nie sukno folowane. Zastrzeżeń tych
nie wzbudza tłumaczenie streszczenia niemieckiego.
Irena Turnau
Ludmila Ivanovna Malenka, Belaruskae narodnae adzenne. Metadyčny dapamožnik, Minsk 1992, Belaruski Instytut Prablem Kultury, ss. 64, 57 czarno­
białych tablic rysunków i wykrojów
Niewielka ta książeczka, zatytułowana - „poradnik metodyczny", ma
na celu ukazanie ubiorów ludowych różnych regionów Białorusi w X I X
i X X w. Przerysy i wykroje zostały dokonane głównie na podstawie materia­
łów z naszego stulecia. Tradycyjne to ujęcie ukazuje wyłącznie niemal stroje
świąteczne z uwzględnieniem ozdobnych kobiecych nakryć głowy, pasów
z barwnych krajek i bogato zdobionych haftami części odzieży i futrzanych
okryć. Wymieniono około dwudziestu wariantów regionalnych pochodzą­
cych ze środkowej i wschodniej części Białorusi, oraz wschodniego i zachod­
niego Polesia. Ten ostatni region wyróżnia się tradycyjnymi rozwiązaniami
zdobniczymi. Autorka włożyła wiele pracy w przedstawienie różnych roz­
wiązań krawieckich, opartych zawsze na bazie prostokątnego czy koszulo­
wego kroju. Także przerysy, głównie geometrycznych, lecz także mniej licz­
nych roślinnych rozwiązań zdobniczych, utrwalają tradycyjną ornamentykę
białoruską. Warto więc zwrócić uwagę na ten skromny poradnik, stresz­
czający ustalenia dotyczące białoruskich strojów regionalnych ze starszych
opracowań.
Irena Turnau

�WARUNKI PRENUMERATY - „RUCH" S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są na okresy roczne. Cena prenume­
raty krajowej na 1996 r. wynosi 9.00 zł., a cena prenumeraty ze zleceniem
dostawy za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju -przyjmują jednostki kolportażowe „Ruch" S.A. właściwe
dla miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
- przyjmuje „Ruch" S.A. Oddział Warszawa 00-958 Warszawa, ul. Towa­
rowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział Warszawa 370044-1195-139-11,
zapewniając dostawę pod wskazany adres pocztą zwykłą w ramach
opłaconej prenumeraty.
- na zagranicę - „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, 00-950 Warszawa,
ul. Towarowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział W-wa 370044-1195-193-11.
Dostawa odbywa się pocztą zwykłą w ramach opłaconej prenumeraty
z wyjątkiem zlecenia dostawy pocztą lotniczą, której koszt w pełni
pokrywa zleceniodawca.
Dokładniejsze informacje o warunkach prenumaraty i sposobie zamawiania
podaje: „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, tel. 620-10-39, 620-10-19, 620-12-71
w. 2442, 2366.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11105" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11083">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/59a564ad1398cf1f431f262ff8872ec2.pdf</src>
        <authentication>9572021107495dbeae80f9a507569ce9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132433">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5686</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132434">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132435">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132436">
                <text>Robotycki, Czesław (1944-2014)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132437">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5286</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132438">
                <text>Wbrew "kryzysowi" / Barbarzyńca 2013 nr 1(19)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132439">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne 2013 nr 1(19) s.5-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132440">
                <text>Soćko-Mucha, Alicja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132441">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132442">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132443">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132444">
                <text>Wspomnienie o profesorze

5

W b r e w „kryzysowi".
Wspomnienie oprofesorze Czesławie Robotyckim
rofesora Robotyckiego wspominam głównie jako wykładowcę. Nie byłam magistrantką ani dok­
torantką Profesora i w pewnym sensie nigdy nie poznałam Go bliżej. Kiedy rozpoczynałam studia
na krakowskiej etnologii, był dyrektorem Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej już jako
dojrzały i w pełni utytułowany uczony o wspaniałym naukowo-dydaktycznym dorobku, którego wartość
dopiero zaczynałam odkrywać, początkowo z pomocą innych nauczycieli akademickich, mówiących o Nim
z głębokim szacunkiem. Pamiętam kawiarniane spotkanie z Profesorem, na afiszach ogłaszane hasłem:
„Robotycki w »Prowincji«!", zorganizowane bodaj przez etnologiczne Koło Naukowe, na które przyszło
wielu studentów i pracowników Instytutu. Jednocześnie Profesor po prostu wykładał, m.in. wprowadzając
początkujących studentów w zagadnienia słynnego kursu „Humanistyka a etnologia". Być może w moich
wspomnieniach odnajdą się ci, którzy doświadczyli spotkań z Profesorem głównie w sali wykładowej.
Że był znakomitym mówcą, obdarzonym zmysłem humoru, erudytą, prawdziwym humanistą,
przenikliwym i wszechstronnym antropologiem kultury, dla wielu mistrzem, a nadto po prostu ser­
decznym i towarzyskim człowiekiem, w którym wszystkie te cechy zadomowiły się z rzadko spotykaną
naturalnością, nikogo, kto Go poznał, przekonywać nie trzeba. A jednocześnie nie sposób o tych
„oczywistościach" nie wspomnieć, wspominając Profesora - do tego stopnia własności te naznaczały
Jego osobowość i wyróżniały spośród innych.
Lecz nie tylko to było uderzające w Jego wykładach. Ujmował łagodnością, jaka towarzyszyła Jego
krytycznej analizie różnych przestrzeni kultury. Miałam poczucie, że niezależnie od swojego świato­
poglądu, wobec tych, których badał, zachowywał niezwykłą wyrozumiałość. Radio Maryja, z którego
„naukami" się głęboko nie zgadzał, określał jako „świetnie zorganizowaną inicjatywę oddolną, odpo­
wiadającą na potrzeby zapomnianej części społeczeństwa". Nie przepadał za „ruchami folklorystycz­
nymi", lecz w konkretnych sytuacjach rozumiał i wspierał przywiązanie do kultury ludowej. Wiem,
że postulat swoiście rozumianej ironii, tłumaczenia kultury, ukazywania racji krytykowanej strony,
należał do Jego „programu badawczego", jednak należy podkreślić, że On ten postulat rzeczywiście
realizował. To nastawienie wobec badanych miało swój ekwiwalent w Jego stosunku względem stu­
dentów. Na etnologię często przychodzą osoby „uwikłane" w takie schematy myślenia (społeczne,
religijne, wzięte ze szkolnej edukacji), które zawężają pole widzenia i bardzo utrudniają prowadzenie
badań. Dodatkową przeszkodą bywa brak podstawowej wiedzy. Profesor, widząc „po drugiej stronie"
samą intencje zajmowania sie nauką nawet jeśli towarzyszyła jej niekiedy godna politowania niezna­
jomość rzeczy, ze szczerym entuzjazmem wspierał te dążenia, podsuwając myśli i lektury.
Opowiadając o sprawach kultury, wprowadzał atmosferę twórczego zaciekawienia. W fascynu­
jący sposób łączył tradycyjną etnografię z nowoczesną antropologią, wskazując na kolejne kulturowe
odsłony niezmiennych problemów. Nigdy nie odniosłam wrażenia, że „zatrzymał się" w swoich bada­
niach czy w kręgu przebrzmiałych lektur; doskonale orientował się w nowych zagadnieniach i nowych

1 (19) P 0 1 9

BARBARZYŃCA

�6

Wspomnienie o profesorze

tekstach, i włączał je w swoje myślenie o kulturze. Na wykładach znajdował czas, by rzeczowo opo­
wiedzieć o tym, co mówiono na konferencji, w której ostatnio uczestniczył.
Wreszcie - Profesor był dla mnie, i pozostaje, najsilniejszym „argumentem" w dyskusji nad szeroko
rozumianym „kryzysem w etnologii". Pośród mnożących się pytań o wartość i użyteczność wiedzy
humanistycznej, utyskiwań nad słabością metod i teorii, z których korzysta antropolog, sporów defini­
cyjnych, obaw o redukowalność etnologii do innych dziedzin nauki, Jego Postać pozbawia wątpliwości
co do pozytywnego statusu naszej dyscypliny.
Alicja S o ć k o - M u c h a

BARBARZYŃCA

1 (19) P 0 1 9

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11104" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11082">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e9184dbd58fd24088529cd09db0bfafe.pdf</src>
        <authentication>b6dcabae2ce7554871ce8d9ae00d9c3f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132423">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2776</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132424">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132425">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2585</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132426">
                <text>Pieniądze i sztuka. Iluzja i symbol / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132427">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3, s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132428">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132429">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132430">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132431">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132432">
                <text>Pieniądze i sztuka. Iluzja i symbol.
Zbigniew Benedyktowicz
„Nie całkiem wiadomo w jakiej proporcji w barwnych opisach
realnych ludzi żyjących w realnych czasach, w realnych miejscach
stapiać należy fakty i fikcje, ale antropologia będzie to musiała usta­
lić, jeśli ma być nadal intelektualną siłą we współczesnej kulturze."
- To zdanie Clifforda Geertza przychodzi natrętnie na myśl w związ­
ku z artykułem Marca Shella, którym otwieramy ten numer. Po
przedmiotach ubogich Tadeusza Kantora (patrz numer poprzedni)
oto jeszcze jeden przedmiot - znaleziony. Objet trouvet - „znajda".
Jeszcze jeden przyczynek do historii i analizy znaczenia przedmiotu
w kulturze.
Przedmiotu tym razem artystycznego. - Przyczynek do analizy
dzieła sztuki. Dzieła sztuki przy tym specyficznego a mianowicie
obrazu powstałego w tradycji, malarstwa iluzjonistycznego - trompe 1'oeil - mającego za zadanie łudzić oko.
A ścisłej rzecz biorąc - obrazu powstałego w amerykańskiej tra­
dycji trompe 1'oeil, przedstawiającego w równej mierze i w równym
stopniu p i e n i ą d z e i s z t u k ę . Czy też, jeszcze rzecz ściślej
biorąc - obrazu, który, jak pisze autor: „przedstawia lub udaje, że
przedstawia, rzeczy oryginalne (autentyczne) na sposób collage'u,
w naturalnej wielkości i rzeczywistych kolorach"- Młodą kobietą
w półotwartych drzwiach - fragment obrazu Rembrandta i banknoty
- „zadrukowane papierki, prawdopodobnie dzieło skarbca Stanów
Zjednoczonych". Oto przed nami więc jeszcze jedno, swoiste stu­
dium przedmiotu. Wychodzące od postawienia pytania - „Czym jest
ten przedmiot? - Odsłaniające nie tylko jego narzucającą się, zamie­
rzoną, widoczną na powierzchni, ale i głębszą, zasadniczą dwuznacz­
ność. Studium obrazu, które wychodząc od jego programowej dwu­
znaczności, od początku otwarte jest na ukazanie jego wieloznaczno­
ści i pomaga otwierać - nam widzom - nasze oczy na zawartą w nim
właśnie więcej niż tylko dwu-, ale wielo- wieloznaczność.
Pod tym względem analiza Marca Shella jest majstersztykiem.
Już sama lista zagadnień tu poruszanych, sposób widzenia sztu­
ki i pieniędzy - tych, tak zdawałoby się odległych od siebie światów
wartości (bo czyż nie przywykliśmy do wyraźnego rozgraniczania
i wiązania sztuki ze sferą tego, co duchowe, wzniosłe, idealne, a pie­
niędzy z tym, co tylko materialne, „niskie", zwykłe i powszednie) jak dwie odrębne, i zupełnie odmienne od siebie, sklejone połówki
w analizowanym obrazie, łączą się ze sobą, zachodzą w tym eseju na
siebie, przenikają się wzajemnie: sztuka jako iluzja i sztuka jako
symbol - pieniądze jako sztuka - sztuka jako pieniądze - sztuka
i pieniądze jako obietnica szczęścia...
Sztuka i pieniądze: krok po kroku, w ślad za autorem obserwo­
wać możemy przechodzenie i przenoszenie znaczeń z jednego
w drugie, zamianę jednego w drugie.
Tę wieloznaczność znajdujemy już w samym tytule obrazu,
który staje się i jest zarazem (zapożyczonym) tytułem dla całego te­
go eseju - Handle With Care, wziętym z napisu powszechnie znane­
go z amerykańskich nalepek spedycyjnych. Nie ma dlań ścisłego od­
powiednika w języku polskim. Polska tradycja pocztowa zwykła by­
ła umieszczać w tej funkcji nalepek ostrzegających, bardziej skróto­
we i lapidarne: „OSTROŻNIE!" czy też „UWAGA!!! OSTROŻ­
NIE!!!" Tymczasem, ze względu na niemiecko-amerykański kon­
tekst kulturowy i językowy - środowisko, w którym powstał obraz
i z którego pochodził jego autor - co jest, jak zapewnia nas z kolei
autor eseju, tematem jego rozważań, tytuł należało by, czy też moż­
na by tłumaczyć na polski: Uwaga: Przenosić ostrożnie, - Trakto­
wać ostrożnie - a biorąc pod uwagę przenikanie się angielskiego
handle i niemieckiego handel (por. przypis od tłumaczy do tytułu na
s. 5) - Uwaga: Przenoś ostrożnie - Traktuj ostrożnie - Zajmuj się
tym ostrożnie - Kieruj tym ostrożnie - Dysponuj tym ostrożnie Działaj z tym ostrożnie - Handluj tym ostrożnie - i wreszcie (ze

względu na handlową „pieniężną" kontację) - Uwaga: Obracaj tym
ostrożnie.
Już więc sam tytuł mieni się wieloznacznością. A przecież jest to
zaledwie początek, czubek góry lodowej. Im dalej w tekst tym wię­
cej takich kwiatków - w tym miejscu składamy głęboki ukłon, wy­
razy wdzięczności i podziwu dla autorów polskiego przekładu, za
podjęty trud i za pracę jaką wykonali. Niezależnie jednak od tego,
której wersji byśmy nie wybrali, i na którą byśmy się nie zdecydo­
wali - pamiętając o tym, że tytuł obrazu jest tytułem eseju - my wi­
dzowie, odbiorcy obrazu, odbiorcy tej przesyłki, czytelnicy eseju po­
winniśmy się czuć dostatecznie ostrzeżeni by r z e с z traktować
ostrożnie.
Artykuł Marca Shella zaczerpnęliśmy z pisma Common Know­
ledge wydawanego przez Oxford University Press, gdzie został opu­
blikowany w bloku tekstów objętych enigmatycznym tytułem Sym­
posium. Experimental Scholarship. Enigmatycznym, bo nie zawiera­
jącym żadnej informacji na temat tego eksperymentowania z nauką
i uczonością. Z krótkiego wstępu sygnowanego przez wszystkich au­
torów zgromadzonych tam tekstów, a napisanego w formie dialogu
zestawiającego wypowiedzi dwu uczestników tego spotkania (Dialogical Introduction) nie dowiemy się wiele więcej na jego temat.
Czy sympozjum było pomysłem jednorazowym, efemerycznym, czy
jest jakąś bardziej stabilną instytucją, czy należy do jakiegoś cyklu
spotkań. Nie znajdziemy też żadnej informacji na temat miejsca,
czasu, w którym się odbyło i czy wogóle się odbyło. Ani też w jaki
sposób doszło do spotkania i zgromadzenia tekstów we wspomnia­
nym bloku. Żadnego programu ani założeń ideowych sympozjum.
(Nota bene czyż nie budzić może zazdrości ta swoboda, niezależ­
ność uprawiania nauki w porze pisania rocznych sprawozdań w IS
PAN, gdzie wymaga się w takich przypadkach podania rocznej, mie­
sięcznej, dziennej, co do dnia i niemalże, co do godziny - daty kon­
ferencji, w której się miało szczęście czy też nieszczęście brać
udział.)
Co najwyżej z Dialogicznego wstępu zorientowć się możemy, że
mamy do czynienia z eksperymentowaniem dotyczącym formy nau­
kowej wypowiedzi. Dotyczącym sposobu pisania i kształtowania na­
ukowego tekstu, czuwania nad jego powstawaniem. Można by więc
powiedzieć, że idzie tu przede wszystkim o eksperyment pisarski.
Mówi się tam zresztą o potrzebie zabawy, rozrywki, szczypty dow­
cipu w uprawianiu nauki i pisaniu tekstu naukowego, i że jeśli uczo­
ny - pisarz zawarł w swym tekście choćby cokolwiek z tego, dlacze­
go nie mielibyśmy wziąć w tym udziału, nie poszukiwać tego. Przy­
wołuje się tam Ezrę Pound'a („Najpierw powiedz im, co zamierzasz
im powiedzieć, potem powiedz im, a potem powiedz im, co powie­
działeś. Po prostu trzy razy - powiedz im - na wypadek, gdyby za­
mierzali się zdrzemnąć." - Tak Ezra Pound podsumował ćwiczenia
z literatury porównawczej.) A jeden z artykułów - „There"(„Tam")
przybiera kształt niemalże poematu, zbudowanego z komentarzy,
opisu, analizy, a także cytatów - ułożonych w formie wiersza - do
obrazów, których tylko tytuły (wersalikami) i nazwiska artystów
(kursywą) pojawiają się w tekście (być może podczas prezentacji
pokazywano slajdy?). Wygląda to jednak na działanie świadomie za­
mierzone. Jakby dla pokreślenia motta otwierającego ten tekst, które
zaczerpnięte zostało z Johna Ruskina: - „doskonałość sztuki, cho­
ciaż osiągana przez naturę, niezależna jest od przedstawiania."
(,,...lhe excelence of art, though reached through nature, is indepen
dent of representation.")
Dlaczego więc urzekł mnie ten iskrzący się od wieloznaczności
esej Marca Shella. Dlaczego wybrany został z tej kolekcji ekspery­
mentalnego pisarstwa. Miałżeby być li tylko jeszcze jednym przykła­
dem gry i zabawy z formą? Mielibyśmy więc tu do czynienia (jak
3

�i w całym Sympozjum) z kolejną postmodernistyczną grą w chowane­
go? Czyż warto by było dlań ryzykować. Narażać na szwank dobre
imię i ugruntowany obraz „Kontekstów", jako pisma raczej konserwa­
tywnego, bo stroniącego od tego typu gry i zabawy, nie ulegającego
zbytnio najnowszym modom i tendencjom, dającego wyraz przekona­
niu i kładącemu akcent na to, że - „coś w końcu istnieje naprawdę".
Odpowiem krótko. Esej Shella urzekł mnie przede wszystkim
sposobem traktowania rzeczy. Dbałą o każdy najdrobniejszy szczegół
analizą, w której liczy się każdy konkret - miara, waga, barwa, kolor,
materia, sposób spojrzenia: z przodu, z tyłu, z góry, z boku, z dołu,
w zależności od tego „czy artysta był prawo, czy leworęczny". Rze­
czywiście podążając śladem tej analizy trzeba obrazem obracać.
Zwrócić na to uwagę, że namalowany na nim ołówek zwisa wbrew
prawom ciążenia. Bo „Traktować ostrożnie" to także: traktować z tro­
ską. Troszczyć się o najdrobniejszy konkret i detal. Dalej, urzekł
mnie w tej analizie zawarty w niej „współczynnik antropologiczny",
że liczy się tu nie tylko najbliższy kulturowy („niemiecko-amerykański", holenderski - , amerykański - ) kontekst („przedmiot jest 'ho­
lenderski' i amerykański' zarazem"), ale umiejętne składanie i skleja­
nie -jak w tym obrazie - Starego i Nowego s'wiata.
Wydaje mi się - być może, ulegam tu złudzeniu - że za sprawą
tej analizy znalezlis'my się na przeciwległym do postmodernistycz­
nych gier, brzegu.
Dzieło sztuki, przedmiot nie ulegają tutaj rozkładaniu, dekonstruowaniu, destrukcji. Pomimo tego, że zdejmowane są tu i odsłaniane
kolejne warstwy znaczeń, rzecz nie ulega zniszczeniu, traktowana
jest tu z szacunkiem, każdy detal, każdy szczegół, każda część tego
obrazu traktowana ostrożnie i z troską, chociaż analizowana i rozpa­
trywana osobno, odnoszona jest do innych detali i szczegółów, staje
się, jest nadal „częścią czekającą na ponowne włączenie w całość".
Czyż nie należałoby tej propozycji Shella - w przeciwieństwie do
„dekonstrukcjonizmu" - nazwać „rekonstrukcjonizmem".
Osobną, nie mniej istotną sprawą jest to, że szczegół nie przesła­
nia tu całości. Zadziwiająca jest umiejętność z jaką autor przebiega
i prowadzi nas przez różne miejsca, czasy, epoki, zjawiska, analizu­
jąc dzieło odnosząc je do innych dziel, nie zacierając pomiędzy ni­
mi granic - łączy je ze sobą. Wieczność zdaje się tu przezierać przez
współczesność.
Nie tylko wspomniana już ilość poruszanych zagadnień, otwiera­
jąca nasze spojrzenie na rzecz i poszerzająca nasze widzenie rzeczy
ale i sama ilość i rozmaitość dziedzin badawczych łączonych tu ze so­
bą (historia, historia starożytna i współczesna, historia sztuki - np. od­
niesienia zastosowanych chwytów malarskich w analizowanym dzie­
le trompe l'oil do analogicznych praktyk w surrealizmie i kubizmie historia kultury, filozofia, biblistyka, teologia, filologia, etnografia pyszny, odrębny rozdzialik na temat Okay - socjologia, ekonomia, po­
lityka) - wszystko to sprawia, że mamy tu do czynienia ze szczegól­
nym typem interdyscyplinarności, o jakiej mówił i jaką postulował
Roland Barthes, w której nie tyle idzie o sumowanie wyników badań
różnych dziedzin ale o tworzenie nowego przedmiotu badań.
Innymi słowy obraz Handel with care w analizie i ujęciu Shella
to przedmiot, „który daje do myślenia". Stanowić może znakomity
przykład z dziedziny życia symbolu. Odnaleźć możemy w nim
wszystkie istotne cechy, na które wskazują badacze symbolu. Mógł­
by służyć jako przyczynek do ćwiczeń i „laboratorium" w tej dzie­
dzinie: - „Badając symbol nie tylko rozkładamy i rozpatrujemy go
jako obiekt (przedmiot), ale jednoczes'nie pozwalamy jego twórcy
apelować do nas, być partnerem naszej umysłowej pracy. Jeśli rzecz
pozwala tylko zebys'my ją rozpatrywali, to symbol i 'sam' patrzy na
nas..." (Siergiej Awierincew).
„Symbole zachowały zdolność do przechowywania w zwiniętej
postaci wyjątkowo obszernych i ważnych tekstów." (Jurij Łotman).
Przykład o tyle osobliwy i ciekawy, że powstały we współcze­
snej kulturze. A tę antropologowie częstokroć charakteryzują jako
kulturę, która „w mniejszym stopniu jest miejscem źródeł i zakorze­
nienia, bardziej zaś translacją, przekładaniem i przeszczepianiem".
Dawny symbol był tym samym przedmiotem przełamanym na pół,
który po złożeniu służył rozpoznaniu jedności, poświadczeniu tożsa­
mości (nawet we współczesnych powieściach szpiegowskich - ten
4

sam banknot). Czy dzisiejszy symbol - ten, na przykład - złożony
z dwu różnych, odmiennych połówek, noszących ślady rozdarcia
i ran (choćby pomiędzy tym, co stare i nowe) może uczynić to samo.
Czy głębsze przesłanie: Handel with care - Traktować ostrożnie nie
jest, przynajmniej pragnieniem tego?
Pozostaje na koniec niepokój. - Jak trouverzy „znajdowali" tworzyli pieśni i wiersze tak i tutaj „znaleziony przedmiot" wydaje
się współtworzony, tworzony niemal na naszych oczach. „Składana"
analiza Marca Shella imponować może wrażliwością i finezją.
Wszystkie szczegóły idealnie do siebie pasują, ujęte do tego w ramę
sensacyjnego wątku (opowiadanie Poe'go), zachodzą na siebie,
przylegają, jakby stworzone zostały specjalnie do tej analizy - Patrz­
cie tu jest szpilka, tu nitka, tu Rein - a tam Brandt. Porwani jesteśmy
mocą interpretacji, niczym w spektaklu wytrawnego iluzjonisty.
A ponieważ rzecz toczy się wokół tematów oryginał - kopia - auten­
tyk - fałszerstwo - idealne fałszerstwo - rodzi się niepokój. A może
dzieło powstało specjalnie dla analizy. Czy odbiera to wartość inter­
pretacji? Mówiono nierazio antropologii światów możliwych...
Wręcz przeciwnie myśl o tym, że dzieło zostało stworzone przez au­
tora analizy powinna dodawać skrzydeł „rekonstrukcjonistom".
Przedmioty znalezione - ohjet trouvet - „przedmioty stworzone"
mają niezwykłą moc mądrości. Do uszu dobiega ich śpiewny poru­
szający głos:
„Wykonuj swą pracę z sercem, jakakolwiek była by skromna, ją
jedynie posiadasz w zmiennych kolejach losu. Bądź ostrożny w in­
teresach. Bądź ostrożny w interesach. Na świecie bowiem pełno
oszustwa".
(...znalezione w starym kościele Św. Pawła w Baltimor datowa­
ne 1692 rok.)"
* O istnieniu Otisa Kaye zaświadcza biogram na stronach Internetu za­
mieszczony przez galerię Sheldon Memorial Art Gallery and Sculpture Gar­
den Uniwersytetu w Nebrasce (University of Nebrasca -Lincoln):
„Otis Kaye (1885-1974) [tu różni się Marc Shell podając rok urodzenia
1886 por. s.14] syn niemieckiego emigranta i Amerykanki czeskiego pocho­
dzenia. Urodził się w Neemah, Michigan, dokąd przeniosła się jego rodzina
z Chicago, i gdzie założyła przedsięborstwo obróbki dzrzewa. W 1903 roku
ojciec Kaye zginął w wypadku w tartaku, jego partner w interesach wykupił
przedsiębiorstwo od rodziny, co pomogło Kaye rozpocząć naukę ukierunkową na jego przyszłą karierę inżynierską. Wraz z matką zamieszkał na rok
w Nowym Jorku, po czym wyruszył do Drezna, aby studiować inżynierię.
Podczas pobytu w Nowym Jorku Kaye zaczął fascynować się sztuką, chociaż
nie uczęszczał do żadnej szkoły artystycznej. W tym czasie Kaye spotkał Ni­
cholasa A. Brooksa i wszedł w posiadanie jego pracy, którą później naślado­
wał. Po ukończeniu szkoły w Dreźnie Kaye przeprowadził się wraz z matką
do Hamburga, gdzie mieszkał do jej śmierci, t.j. do 1916. Potem powrócił do
Stanów, gdzie zamieszkał w Pittsburgu, a później w Chicago. Kaye udanie
kontynuował karierę inżynierską do 1929 roku kiedy stracił prawie wszystkie
swe pieniądze na giełdzie, podczas spekulacji akcjami. Powrócił na krótko do
Niemiec, gdzie dokonał tylko dwu znanych sprzedaży swoich prac, a następ­
nie wrócił do Chicago, gdzie z kuzynem rozpoczął praktykę inżynierską. Ka­
ye zaczął malować obrazy pieniędzy w 1917, po swym pierwszym powrocie
do Ameryki. Uprawiał malarstwo głównie jako hobby w ciągu wielu lat, kie­
dy pracował jako inżynier. Malowanie pieniędzy było zakazane prawem przez
rząd USA w 1909 roku. Większość obrazów Kaye, przedstawiających pienią­
dze datowane są przed 1930, chociaż produkował on rozmaite inne trompe
i oil i tiguratywne obrazy w czasie swej długiej kariery. Około lat 1930. wy­
uczył się akwaforty kopiując prace Rembrandta i Whistlera. Oprócz wydru­
ków, takich jak Dollar Bill, który zawiera iluzjonistyczne monety malowane
na powierzchni drukowanego obrazu, Kaye stworzył wiele rysunków znako­
micie operujących detalem, rysunków ptaków, insektów i zwierząt.
We wczesnych latach 1950. Kaye wykonał serię banknotów, dokładnie
ręcznie wyrysowanych kolorowym tuszem na papierze. W nawiązaniu do te­
go Bruce Chambers w swoim eseju J.S.G. Boggs - The Dimensions of Mo­
ney wspomina, że te jednostronne rysunki, sygnowane i datowane przez arty­
stę, były na tyle dobre, że - sklejone, z dwu stron razem i po wymazaniu pod­
pisu, mogły krążyć jako fałszywe. Kaye skrzętnie ukrył wszystkie te bankno­
ty, nawet przed własną rodziną, zapewne dla tego, że znalezienie ich w latach
50. groziłby karą za fałszerstwo. W tym samym czasie, w którym obrazy Ka­
ye zaczęły osiągać wysokie ceny w latach 1980. jeden z jego potomków zna­
lazł ukryty skarb: papierowe banktoty w pudełku zawierającym Bożonaro­
dzeniowe ozdoby."
© Sheldon Memorial Art Gallery and Sculpture Garden

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11103" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11081">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/84b21e2d40209950ff195646317e2cba.pdf</src>
        <authentication>0ba51726cd90180bcccf498f4b0b71fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132414">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3806</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132415">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132416">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132417">
                <text>Strony tytułowe i spis treści/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132418">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z.3; s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132419">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132420">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132421">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132422">
                <text>POLSKA
SZTUKA
LU DOWA

R O K II

MARZEC

1948

N r

3

�REDAGUJE

ZESPÓŁ

PAŃSTWOWEGO
SZTUKI
NY

JÓZEF

Ф

GRABOWSKI

*

DAWNICZEJ
OKŁADKA

WIELHORSKI

K A R N I

SZA

POD

PAŃ­

SZTUKI

SEKCJI

WY­

SUCHODOLSKA

*

CHMIEL­

TŁOCZONO

W

*

DRU­

TADEU­

REDAKCJA

MINISTERSTWO

I SZTUKI, PAŃSTWOWY

ZA­

SPRAWIEDLIWOŚCI

K I E R U N K I E M

GALEWSKIEGO

*

CZESŁAW

WARSZAWSKIE

MINISTERSTWA

MINISTRACJA:

SZTUKI

W Y D A W C A

KLISZE: „ATLAS"

GRAFICZNE

WARSZAWIE

NACZEL­

GRAFICZNY

61 — P A Ń S T W O W E

KŁADY

#

B A R B A R A

*

B A D A N I A

B A D A N I A

KIEROWNICZKA

I UKŁAD

SEKCJI

REDAKTOR

INSTYTUT

LUDOWEJ

W

INSTYTUTU

LUDOWEJ

STWOWY

NA

KIEROWNIKÓW

INSTYTUT

LUDOWEJ W-WA,

I

AD­

K U L T U R Y
B A D A N I A

R A K O W I E C K A

4 A

�N a ^ o r ^ ^ - * « ¿ i ^ "'j,'.-/ťl řVSiyCJSft

POLSKA SZTUKA LUDOWA
MIESIĘCZNIK

ORGAN

PAŃSTWOWEGO

LAHT

INSTYTUTU BADANIA SZTUKI

POPUŁAIRE
R E V U E

P O L I S H

P E A S A N T

R

A R T

R E V U E

E

A R T Y K U Ł Y

T

E

O

R

E

T

Y

C

G R A R O W S K I - Z a g a d n i e n i e stylu

MARIA

P

R

ш „Tańcu

i techniki

A

STANISŁAW

C

zdobienia

O

W
-

N

I

J.

SOBIESKI

Elementu

Ł

I

WŁADYSŁAWA
w

pomiecie

CZOWA
GLAPA

N

F

O

JAN

odnoszące

R

KOLAGO -

GRA­

ludoujej.

„Maruna".

z

Wietrzna.

M

A

C

Y

J

N

Y

Z badań n a d s t r o j e m
JANINA

mycinanki

— Z dośuiiadczeń

ludomych.

-

ludouju

będzińskim.

— Konkurs

ludome

M A T E R I A Ł Ó W

G. — D r z e i u o r y t

A

A

Kasprowicza. JÓZEF

P U B L I K A C J E

I

E

tu p i s a n k a c h .

A

PIOTROWSKI

zbójnickim"

MARIAN

Z

N

ludomego.

B O W S K I — „ S z k o ł a Krośnieńska" tu rzeźbie

D

Z

SAGA JŁŁO - K A C Z A N O W S K A - Znaczenie

ornamentu

O

POLONAIS

M E N S U E L L E

M O N T H L Y

JÓZEF

STANKIEWI-

tomickiej.

ADAM

n a d n o t o m a n i e m tańcom

R E Y C H M A N — Prace

się d o s z t u k i l u d o t u e j

męgierskie

męgierskiej.

^

J r

-

i

N a z w a

II

M

A

R

Z

E

C

1 9 4 8

Pi/JuvfcCi
о

^

л
&lt;bbAJUAAiw.yi^.., ,

*~

w

I : - ć с

ROK

LUDOWEJ

'..

N r 3

A

ХхЛ

�»PIETA«.
mie

wana.
żna

Rzeźba w

lipowym

Kapliczka
ше

wsi

рош.

drze­

polichromo­
przydro­
IWONICZ

Krosno.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11102" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11080">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f3264a26d6a2dbfa736afb5a659f8d68.pdf</src>
        <authentication>c6aa3ffab6b95b9c6fa68dd00d74fa97</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132405">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4548</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132406">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132407">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132408">
                <text>Summary of Articles/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132409">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1963 t.17, z.1, s.61-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132410">
                <text>ang, ros.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132411">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132412">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132413">
                <text>P

O

L

I

S

H

F

O

L

K

A

R

T

QUARTERLY PUBLISHED BY THE ART INSTITUTE OF THE POLISH ACADEMY OF SCIENCES

N. 1

Y E A R BOOK X V I I

1963

SUMMARY O F A R T I C L E S
Michał Walicki — THE MASTER ARTIST OF THE
PINEWOOD CHURCH
The author of the article discusses the polichrome
paintings in the church at Libusz (Cracow Voivodship), which, although they are not folk art, could
have been of importance for it as a source of inspi­
ration. This polichrome painting represents guild art.
Features of Renaissance art are to be found here
together with remnants of late Gothic. On the ceiling
there are medallions with compositions of figures
bordered with twining plant motifs (fig. 3, 4). The
ceiling and the triptych in the main altar are the
work of one and the same artist, to whom a number
of other well known historical paintings of that
period can also be attributed (fig. 15, 16, 18, 19, 26).
Not only can common features of workmanship and
similarity of composition be seen in these paintings,
but also common graphic patterns (fig. 12, 20).

Aleksandra Jacher-Tyszkowa
— JAN LAMĘCKI,
SCULPTOR AND DIARIST FROM DĄBROWA
ZIELONA
Jan Lamęcki, one of the most interesting con­
temporary folk sculptors, was born in 1893 in the
district of Radom. As a child, he spent the years
1906—1908 in service and later left for Germany
to find work. He returned from Germany after
the First World War. He began sculpting when still
a child. He grew up among sculptors who carved the
traditional figures of saints in Częstochowa and the
surrounding districts. But Lamęcki brought his own
individual values into his work, basing it on his
own observations of the world surrounding him
rather than copying the figures he saw being carved.
Lamecki's sculptures had both religious and lay
motifs, the latter showing a particularly dynamic
development in recent years, since the „discovery"
of this artist by the A r t Institute in 1956. Lamecki's
sculptures have won him fame and ready purchasers
both in this country and abroad. Another branch
of his work are toy figures moved by mechanism
designed by the artist himself. He is also the author
of an extensive diary, that is interesting both be­
cause of the anecdotes it contains and the infor­
mation he gives, which is valuable for ethnographers,
sociologists and historians.

Bożena Zukowicz
— JÓZEF KAZIMIERCZAK'S
CERAMIC WARE
Józef Kazimierczak is today the leading repres­
entative of Kashubian ceramic ware, although he
was not a Kashubian by birth. He was born of
a miner's family (that had emigrated to earn a liv­
ing). When the family returned to Poland they settled
in Toruń. As a boy in his teens, he went to live
in Gdynia in 1929 and began working there as
a potter's apprentice in the well known workshop
of F. Necel. Later he went to work in Meissner's
potteries at Kartuzy, where he also worked after
the war, mainly as a stove fitter. In 1950, when the
potteries became a regional Folk A r t Cooperative,
Kazimierczak went back to pottery. His main achie­
vement was a departure from the prevailing Ka­
shubian tradition of ornamented multi-coloured ce­
ramic ware and the revival of the older traditions
and forms of pottery in one colour. He introduced
a change in the character of the old pottery by the
use of black, shiny glazing and adapted the old forms
to the new decorative and utility needs. Kazimierczak's ceramic ware has won great popularity and
its export has brought in foreign currency equal
to 100,000 Polish Zlotys, which accounts for 1/6 of
the total production.
Malgorzata Matusek — TECHNIQUE OF RUGS WITH
THREADED PATTERNS FROM THE VILLAGE OF
OGNIWO (LUKÔW DISTRICT) AND VICINITY
The technique of making rugs with threated
through patterns was introduced in the village of
Ogniwo during the First World War by the Babianka
sisters. The specific feature of these rugs is the
background of woven linen and the pattern threaded
through it. The author of the article gives a detailed
description of the weaving technique. Different tech­
niques are used for different patterns: Type I (fig. 1),
where the whole surface of the rug is covered with
a check pattern on the woven linen background;
Type 2 (Sig. 5) consists of a set of rosettes scattered
evenly over the whole surface of the rug; Type 3
(fig. 3, 4) consists of a square filled in with a che­
quered pattern with four rosettes in the corners;
Type 4 (fig. 6, 7) is a check pattern made up of four
squares or rectangles.
The rugs are almost always in two colours and
often have a border (fig. 8).

�n O / l b C K O E

H A P O / J H O E

H C K Y C C T B O

K B A P T A / I b H b I K JKyPHAJI H3flABAEMbIK HHCTHT/yTOM H C K y C C T B A n O J I b C K O H AKAflEMHH HAYK
N°

1

TO^ H3MHHK XVII

1963

P E 3 D M E
Mwxami
KOCTEJIA

B a j i w r i K H M

— MACTEP nMXTOBOrO

OTO T B O p n e C T B O .
3Ta
noJinxpoMMH
npeflCTaBJiaeT
TBopnecTBO
MaCTepcKHX
(uexoB).
HepTti
MCKyccTBa
Bo3poJKfleHM*t
CKpemMBaioTca TyT c ocTaTKaMw nocjieflHero nepnofla
roTMHecKoro C T M J I H . Ha CBo^e, B o S p a M J i e H M M , B b i nojiHeHHOM BeTKaMM pacTeHMM, B C T p e n a i o T c a M e ^ a j i t o H W C CDMrypHblMM K 0 M n O 3 M i r H H M H ( p n c .
3,
4).
3TOT
CBOfl
T a K 3Ke,
K a K HaXOflHmHHCH 3fleCb
Tpnn™x
B r j i a B H O M a j n a p e , HBJIHIOTCH n p o n 3 B e f l e H n e M OCHOTO
X y f l O K H H K a , KOTOpOMy MOJKHO n p n n n c b i B a T b
aBTopCTBO p H f l a
flPyrMX
M 3 B e C T H b I X LjeHHOCTeM JKHBOnMCM

BpeMeHM

(puc.

15, 16, 18, 19, 26).

y K a 3 b I B a e T OHe H e T O J I b K O H e p T b l OflHOM M a c T e p CKOM H CXOflCTBO KOMn03Mm&gt;IM, HO T a K J K e C O B M e C T H b i e

rpacbMHecKHe

3 C y K O B H q

— KEPAMMKA MOCMOA

KA3MMEPHAKA

ABTOP
CTaTŁM o S c y j K ^ a e T
nojraxpoMMK&gt;
KOCTejia
B J I n 6 y m M ( K p a K O B C K o e BoeBOflCTBO). 3 T a
noJiMxpoM H H H e HBJiHeTCH npon3BefleHMeM H a p o f l H o r o
HCKyCCTBa, H O Morjia c r a T b HCTOHHHKOM,
MHcnwpMpyiomiiM

OTOro

B o JK e H a

y3opbi

A j i e K c a H f l p a

(puc.

12, 20).

H x e p - T b i u i K O B a

—

HH

JIH-

MEHHKMH — BAHTEJIb l/l ABTOP JX,HEBHMKOB
J/13 flOMBPOBbl 3EJl£HOK[
HH

JlaMeHUKMM
OflHH M3 M H T e p e C H e f l U I M X C O H a p o f l H b i x B a H T e j i e i l p o R M j i c a B 1895 r o f l y
B P a f l O M C K o i ł 3 e M J i e . JleTCKne r o ^ b i (1906—8) npoBeJi
npHCJiyjKMBaa, no3flHee y e x a j i Ha p a 6 o T y B TepMaHnro,
OTKyfla B e p H y j i c a n o c n e 1-oił M M P O B O H B O M H M . B a H T b
Hanaji em,e B fleTCTBe. Ero TBopiecTBo B b i p a c T a e T H a
n o H B e TpaflHUMOHHoro npon3BOflCTBa c p w r y p o K C B H T B I X
B
OKpeCTHOCTHX H e H C T O X O B b I . B C B O S M TBopnecTBe

Mocwcp K a 3 M M e p n a K aBjiaeTca B b i f l a i o m M M c a n p e f l cTaBMTejieM K a m y 6 c K O M KepaMMKM —
XOTH O H caM
n o n p o n c x o j K f l e H M i o H e K o p e H H o i ł jKMTeJib K a i u y S o B .
O H p o A J K i c a B 1914
r o f l y B ropHai;KOM c e M b e ( S M H r p a H T b i , n p n e x a B U i n e 3 a 3 a p a 6 o T K O M B BecTdpajiMHD);
B e p H y B i n M C b H a poflMHy, n p o j K U B a j i B T o p y H M . B B O 3 p a c T e 14—15 J i e T O H nonaflaeT B T f l b i H K ) M B 1929 r o ^ y
H a H M H a e T 3 a H M M a T b c a r o H H a p H b i M flejioM B n 3 B e c T H o ń
MacTepcKoił &lt;£&gt;. Hei;jia — n o K a , K a K n p a K T M K a T , 3 a TeM n e p e x o f l M T H a p a S o T y B r o H n a p H O M
npeflnppiaTMH
MeiiccHepa
B K a p T y 3 a x , r^e
pa6oTaji
Tarae
nocjie
BoiiHbi r j i a B H b i M o 6 p a 3 0 M , K a K neHHMK. B 1950 r o s y ,
K o r ^ a npeflnppiaTJie n p e o 6 p a 3 n j i o c b B
PeraoHajibHyio
ApTejib
HapoflHoił
npoMbiuiJieHHOCTM, K a 3 M M e p n a K
BepHyjica K r o H n a p H O M y flejiy. Ero
flocTMSieHwe
—
STO pa3pbiB c rocnoflCTByiomeM TpaflHiłHeił KauiyS-

C K O H MHOrOI^BeTHOM K p a U i e H O M K e p a M M K M . O f l H O B p e M 6 H H O HaBa3biBaer K c T a p w M cpopMaM M flaBHeił TpaflMi^MM o f l H o u B e r H o i i
KepaMMKM. y n o T p e S j i a H HepHyK),
CBepKaromyio
(SjiecTamyio)
r j i a 3 y p b M oflHOBpeMeHHO
npMMeHaa
flaBHMe
cpopMbi K HOBWM
fleKopaTMBHbiM
M noTpeSMTejibCKMM HyjKflaM, noflnepKMBaeT
HOBMM
x a p a K T e p KepaMMKM.
KepaMMKa
Ka3MMepnaKa
flocTMrjia
Sojibuioił n o n y j i a p H O C T M , M 3 K c n o p T e e c o c T a B J i a e T V 6 Bceił T O H n a p H O M npoflyKL(MM M paBHOi^eHeH 100 000 3JioTbix.

BpeMeHHbix

JlHMeHi;KMM
flocTwraeT
MHflMBMflyajibHbix
nepT,
6a3Mp y a H a H a 6 j n o f l e H n a x o K p y s c a i o m e r o MMpa, a He K O n w p y a yBMfleHHoro MCKyccTBa.
T B o p n e c T B O J l H M e H U K o r o flo c n x n o p n p e f l C T a B J i a e T
flBa T H n a cKyjibniyp: p e j i n r M 0 3 H y i o M cBeTCKyio. 3 T M
c K y j i b n T y p b i O H H a n a j i p a 3 B M B a T b ocoSeHHO MHTeHCMBH O B n o c j i e ^ H H e r o f l w (c T o r o BpeMeHM, K o r ^ a a p r a c T
6biji „ o S H a p y a c e H " B O B p e M a MCcjieflOBaHMM M H C T H T y T a
M c K y c c T B a B 1956 r o # y ) . A p r a c T npMo6peJi Bojibiiiyio
c j i a B y y n o K y n a T e j i e i i B CTpaHe M 3 a rpaHMueM. O T flejibHOM
O T p a c j i b K ) ero TBopnecTBa aBJiaiOTca c p u r y p KM. wrpyuieHHoro rana, npwBOflMMbie BflBMJKeHwec n o -

MOmbH)

MexaHH3MOB,

C K O H C T p y n p O B a H H b I X apTMCTOM.

J l H e B H H K , a B T o p o M K O T o p o r o a B j i a e T c a JlaMeHąKMM,
M H T e p e c e H C B O M M S a j i a r p y H b i M CTMJieM, a T a K J K e o n e H b
u e n e n , 6jiaroflapa nojie3HbiM HHqbopMau.naM, K O T o p b i e
MoryT
SbiTb
oneHb
npwroflHbi
STHorpacbaM,
comron o r a M , MCTopwKaM.

M a j i r o x c a i a M a i y c e K — TEXHMKA T K A HECTBA nPOTbIKAHHbIX KOBPOB M3 /JEPEBHH
OrHMBO (JiyKOBCKHH nOBHT) M OKPECTHOcteh:
T e x H M K a M3roTOBJieHMa n p o T W K a H H b i x K O B P O B Sbuia
BBefleHa B
flepeBHe
OrHMBO cecTpaMM B a 6 a H K a M M B O
B p e M a 1-OM MMpOBOM BOMHbl. Cnei^MCpMKa 3TMX K O B P O B 3aKjnoHaeTca B T O M , H T O M X c p o H
o6-beflMHaeT
nojiOTHaHoe cnjieTeHMe M npoTMKaHHbiM y3op. A B T O P
cTaTbM noflpo6Ho onMCbiBaeT n p o i t e c c T K a H b a . O n p e AejieHHbiM
npoi;eccaM
npoji3BOflCTBa
OTBenaioT 0 6 p a 3 i ; b i y3opoB: nepBbiM o6pa3eu, ( p n c .
1) — i^ejiaa

noBepxHocTb KOBpa noKpwTa pemeTHaTbiM y3opoM,
Ha O C H O B H O M dpoHe. B T O P O M o6pa3eu, ( P M C . 5)
npeflCTaBJiaeT K O M n j i e K C po3eTOK, pa36pocaHHbix paBHOMepHO n o B c e w noBepxHOCTM, MJIM MejiKMe p o 3 e T K M ,
co3flaHHMM

pacnojioJKeHHbie
B m a XM3THOM n o p a ^ K e .
TpeTMił 0 6 p a 3 e i ^ (PMC. 3—4) — S T O K B a f l p a T , BbinojiHeHHbiił u i a x MaTHMM nopaflKOM c 4-Ma p o 3 e T K 3 M M n o yrjiaM. H e T BepTbiM o6pa3ei; ( P M C 6 — 7) — K J i e T K O o 6 p a 3 H M M ,
C03flaHHbIM

M3

3TM

noHTM B c e r ^ a flByxi;BeTHbie,
Sop^iop ( P M C 8).

KOBpw
naeT B HMX

4

KBaflpaTOB

MJIM n p H M O y r O J I b H M K O B .
nacTO

BbicTy-

�CZASOPISMA

INSTYTUTU SZTUKI PAN
wydawane przez

P.P. WYDAWNICTWA ARTYSTYCZNE I FILMOWE
BIULETYN HISTORII SZTUKI, kwartalnik, ponad 100 str. dużego
formatu, około 100 ilustracji. Cena 24 zł, prenumerata półroczna 48 zł,
roczna — 96 zł.
POLSKA SZTUKA LUDOWA, kwartalnik, 64 str. dużego formatu,
bogaty materiał ilustracyjny. Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł,
roczna — 72 zł.
PAMIĘTNIK TEATRALNY, kwartalnik, ponad 170 str. druku, około
100 ilustracji. Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
KWARTALNIK FILMOWY, około 100 str. druku, kilkanaście ilustracji.
Cena 10 zł, prenumerata 20 zł, roczna — 40 zł.
MUZYKA, kwartalnik, około 130 str. druku, liczne przykłady nutowe.
Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
PRENUMERATA
Zamówienia i przedpłaty na prenumeratę przyjmowane są w terminie
do dnia 15-go miesiąca poprzedzającego okres prenumeraty — przez:
Urzędy Pocztowe, listonoszy oraz Oddziały i Delegatury „Ruchu".
Można również zamówić prenumeratę dokonując wpłaty na konto
PKO nr 1-6-100020 — Centrala Kolportażu Prasy i Wydawnictw
„Ruch" — Warszawa, ul. Srebrna 12.
Cena prenumeraty za granicę jest o 40%&gt; droższa od ceny podanej wy­
żej. Przedpłaty na tę prenumeratę przyjmuje na okresy półroczne
i roczne Przedsiębiorstwo Eksportu i Importu „Ruch" w Warszawie,
Wilcza 46, konto 2-6-71 w Narodowym Banku Polskim w Warszawie,
ul. Warecka 10.
SPRZEDAŻ
Egzemplarze zdezaktualizowane można nabyć w sklepie „Ruchu" przy
ul. Wiejskiej 14 W Warszawie. Zamówienia spoza Warszawy należy
kierować do Centrali Kolportażu Prasy i Wydawnictw „Ruch", War­
szawa, ul. Srebrna 12.
Aktualne numery czasopism Instytutu Sztuki PAN są do
w większych księgarniach miast wojewódzkich:
Białystok — Lipowa 43
Bielsko — Dzierżyńskiego 3
Bydgoszcz — 1 Maja 17, Dwor­
cowa 14
Bytom — Kościuszki 4
Chorzów — Wolności 13
Częstochowa — A l . NMP 8
Gdańsk-Wrzeszcz — Grunwaldz­
ka 8
Gdynia — Świętojańska 47
Gliwice — Zwycięstwa 31
Grudziądz — Rynek 13
Inowrocław — Królowej Jadwi­
gi 31
Kalisz — Śródmiejska 14
Katowice — Warszawska 11
Koszalin — Młyńska, blok 12
Kielce — Sienkiewicza 30, Sien­
kiewicza 60
Kraków — Podwale 6
Lublin — Krakowskie Przed­
mieście 68

nabycia

Łódź — Piotrkowska 102a
Poznań — Marcinkowskiego 21,
Armii Czerwonej 37
Przemyśl — Franciszkańska 19
Radom — Żeromskiego 27
Rzeszów — Kościuszki 3
Sandomierz — płk. Skoperiki 4
Słupsk — PI. Zwycięstwa 11
Sopot — Bohaterów Monte Cassi­
no 26
Sosnowiec — Czerwone Zagłę­
bie 23
Toruń — Rynek Staromiejski 30
Warszawa — Krakowskie Przed­
mieście 7, Kredytowa 9, Pięk­
na 31/37, Bracka 20, Nowy
Świat
35, Rynek Starego
Miasta 22/24
Włocławek — 3 Maja 25
Wrocław — Kuźnicza 42
Zabrze — Wolności 276
&gt;

Stołeczne Z a k ł a d y Graficzne.
D . W . W - w a , P o d c h o r ą ż y c h 39. Z a m . 89
i l u s l r . k l . I I I I , 120 g B I + k a r t o n b i a ł y k l . I I I , 220 g. B I . N a k ł a d 1 300 egz.

Pap.
L-57

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11101" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11079">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d40469384dcaee575f620902015ffac.pdf</src>
        <authentication>0f06558ec8b9ad5eb90fa14643cc5c02</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132394">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:773</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132395">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132396">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:710</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132397">
                <text>Kultowe uwarunkowania form architektury przedkolumbijskiej Mezoameryki / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132398">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.185-190</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132399">
                <text>Brykczyński, Piotr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132400">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132401">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132402">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132403">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132404">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

P I O T R BRYKCZYÑSKI

KULTOWE UWARUNKOWANIA FORM ARCHITEKTURY
RRZEDKOLUMBIJSKIEJ MEZO A M E R Y K I
Formy architektoniczne kształtują się pod wpływem wielu czynni­
ków, wśród których niemałą rolę odgrywały nieraz czynniki kulturowe.
Wyróżnić można dwa rodzaje ich w p ł y w u na formy architektoniczne:
1) kodowanie w strukturze budowli informacji o świecie wchodzących
w skład systemów ideologicznych oraz 2) przystosowywanie budowli do
struktury społecznej tych systemów. Architektura jest szczególnie podat­
na na wpływ zwłaszcza tej symboliki religijnej, która dostarcza ludziom
układu orientacji przestrzennej w świecie. Wpływ ten manifestował się
oczywiście przede wszystkim w budowlach sakralnych. Na genezę k u l ­
tową niektórych form architektonicznych różnych kultur zwracają uwagę
m. in. religioznawcy. Mircea Eliade mówi пр., że „symbole i obrzędy,
dotyczące świątyń, miast, domów — wywodzą się w ostatecznej i n ­
stancji od pierwotnego doświadczenia świętej przestrzeni"
Związki
budownictwa z kultem, o jakich t u mowa, a m. in. także kultowe uwa­
runkowania form tego budownictwa, pojawiają się jeszcze przed roz­
winięciem się cywilizacji zurbanizowanej. Jak mówi Eliade, architektu­
ra sakralna „podejmuje tylko i rozwija symbolikę kosmologiczną obecną
już w strukturze siedzib prymitywnych"
Należy jednak wyraźnie od­
różnić formy uwarunkowane kultowo od form, które mają wtórne zna­
czenie symboliczne. Wiele z form, o których mówią religioznawcy i inni
badacze architektury sakralnej, należy do tej drugiej grupy.
2

Pierwsze budowle monumentalne w Mezoameryce miały zapewne
charakter wyłącznie kultowy. Dostosowując się do potrzeb stosunkowo
wysoko rozwiniętych systemów ideologicznych, przy niskim poziomie
rozwoju sił wytwórczych i świeckiej hierarchii społecznej, architektura
Mezoameryki była szczególnie podatna na w p ł y w tych pierwszych.
1

2

M . E 1 i a d e, Sacrum, mit, historia, Warszawa 1969, s. 90.
Tamże.

�186

PIOTK

BRYKCZYÑSKI

Z kultowymi uwarunkowaniami form architektonicznych w Mezoameryce zaczynamy mieć do czynienia w sposób uchwytny dopiero
w okresie przedklasycznym w związku z rozwojem kultury tzw. Olmeków — twórców pierwszych znanych dotąd na t y m terenie budowli mo­
numentalnych. Początki cywilizacji olmeckiej sięgają ostatnich wieków
drugiego tysiąclecia p.n.e. Materiał architektoniczny, jakim dysponuje­
my dla następnych ok. 2500 lat, t j . do podboju hiszpańskiego, jest bardzo
obfity i z różnych epok i rejonów mamy przykłady różnych typów uwa­
runkowania kultowego form architektonicznych. Ponieważ w niniejszej
pracy chcę tylko zasygnalizować niektóre z tych typów uwarunkowania,
a nie omawiam dokładniej całej związanej z t y m problematyki, przyją­
łem uporządkowanie danych według kryterium tematycznego.
W architekturze Mezoameryki znalazł odbicie m. in. pogląd o pię­
trowej budowie wszechświata, którego górna część składać się miała
w kosmologii mezoamery kańskiej z 13 lub 9 nieb. Być może starsza była
koncepcja druga. W każdym razie w okresie konkwisty poświadczone są
obie. Obecność koncepcji 9 nieb zdają się potwierdzać niektóre pirami­
dy, które mają 9 kolejnych segmentów, jak np. niektóre z piramid
w Tikal czy piramida Świątyni Inskrypcji w Palenque. Ixtlilxóchitl do­
nosi, że Nezahualcóyotl zbudował w Texcoco piramidę również o 9 seg­
mentach, na szczycie której wzniósł świątynię dla Tloque Nahuaque.
Ogólnie rzecz biorąc, mamy tu więc do czynienia z symboliką tzw. góry
kosmicznej, która symbolizuje związek nieba i ziemi. Mezoamery kań­
skie „piramidy'' spełniały m. in. t ę samą funkcję, co mezopotamskie „zikkuraty", świątynia zaś w wierzeniach Indian mezoamerykańskich była
zawsze mieszkaniem bóstwa, jak to obrazują m. in. modele świątyń,
gdzie postać bóstwa często zastępuje cały budynek na szczycie piramidy
lub jest w niego wkomponowana.
Pod wieloma piramidami mezoamerykańskimi znaleziono grobowce.
Zjawisko to okazało się daleko powszechniejsze, niż do niedawna sądzo­
no. Znaleziska Thompsona z Chichén-Itzá i Alberto Ruz'a z Palenque
nie są już bynajmniej pod t y m względem odosobnione. Pierwsze piramidy-grobowce występują już w okresie przedklasycznym, np. w Kaminaljuyú. Сое sugeruje nawet, że kompleks świątynia-piramida być może
rozwinął się ze starożytnego zwyczaju wznoszenia kurhanów grobo­
w y c h , Landa omawiając obrządki pogrzebowe pisze: „Co się tyczy l u ­
dzi szlachetnego urodzenia i dużego autorytetu, oni palili ich ciała
i umieszczali ich prochy w wielkich urnach, i budowali świątynie ponad
nimi, jak np. te znalezione w Izamal, które świadczą, że było to prakty­
kowane w dawnych czasach" . Tozzer w komentarzu dodaje: „Urny ze
3

4

8

M. С о е , Mexico, London 1967, s. 87.
D. d e L a n d a , Relación de las Cosas de Yucatán,
Papers of the
Museum of American Archaeology and Ethnology, Cambridge 1941, s. 130.
4

Peabody

�KULTOWE

UWARUNKOWANIA FORM

ARCHITEKTURY

187

spalonymi szczątkami, wraz z bogatym wyposażeniem grobowym, zosta­
ły znalezione we wnętrzu wielu struktur piramidalnych. Z niewielkimi
wyjątkami, gdziekolwiek zbadano dokładnie jakąś piramidę pod świąty­
nią, wszędzie znajdowano te obiekty". Następnie Tozzer wymienia sze­
reg przykładów, a m. in. znaleziska ze Świątyni Wojowników w Chichén-Itzá, z Uaxactún i z Holmul . Niedawno znaleziono grobowiec pod
świątynią nr 1 w T i k a l .
Na niektórych terenach pierwsze platformy ziemne pod budowlami
mogły być wznoszone dla ochrony przed zalewami, a dopiero później
otrzymało to interpretację kultową.
Na problem kultowych uwarunkowań kształtu piramid mezoamerykańskich ciekawe światło rzucają najnowsze badania w La Venta. Oka­
zało się, że najwyższa piramida na tym stanowisku miała przypuszczal­
nie kształt nie ostrosłupa o podstawie prostokątnej, jak dotychczas są­
dzono, lecz stożka o pofałdowanej powierzchni. Archeolodzy sugerują,
że architekci olmeccy chcieli w ten sposób, z nie znanych nam względów,
naśladować kształt pobliskich stożków wulkanicznych; podobieństwo jest
rzeczywiście uderzające .
W konstrukcji podstaw piramidalnych istotny element stanowiły
z konieczności schody. Były one prawdopodobnie interpretowane jako
droga w górę do najwyższego nieba, zgodnie z symboliką góry kosmicz­
nej. Z drugiej strony, sposób ich konstrukcji w niektórych budowlach
z kręgu kultury Teotihuacán i Totonaków wskazuje, że architekci starali
się jednocześnie podkreślić ciągłość poszczególnych pięter. W piramidzie
niszowej w El Tajin nisze biegną nieprzerwanie pod schodami na wszyst­
kich sześciu „piętrach". „Poręcze" (tzw. alfardas), biegnące wzdłuż scho­
dów niektórych przynajmniej budowli w Teotihuacán, mają w regular­
nych odstępach występy w postaci pojedynczego schodka na poziomie
górnego gzymsu każdego segmentu podstawy piramidalnej. To zjawisko
dostrzeżono w trakcie wykopalisk w tzw. Pałacu Quetzala-Motyla i w i n ­
nych miejscach w Teotihuacán (stan Meksyk) oraz w Cholula (stan Pue­
bla) i w Tepeapulco (stan Hidalgo), jak również na kamiennych mode­
lach piramid, znalezionych w T e o t i h u a c á n .
Co do symboliki piramid mezo amerykańskich, to warto jeszcze raz
wspomnieć piramidę niszową w El Tajin, której nisze symbolizują za­
pewne 365 dni roku zwrotnikowego.
Kultowo uwarunkowana mogła być także struktura całych sanktua5

6

7

8

5

Tamże, s. 131.
A. S. T r i k , The Splendid Tomb of Temple I at Tikal, Guatemala Expedi­
tion, vol. 6, nr 1, 1963, s. 3-19.
M. С о е , Americas First Civilization. Discovering
the Olmec, New York
1968, s. 70.
J . А с о s t a, El Palacio de Quetzalpapalotl, Meksyk 1964, fig. 2, 5-8.
6

7

8

�188

PIOTR

BRYKCZYÑSKI

riów. W kręgu kultury Teotihuacán, od okresu klasycznego aż do pod­
boju hiszpańskiego, który położył kres kulturze ostatnich spadkobierców
Teotihuacán — Azteków, sanktuaria dzieliły się przeważnie na patio
przed piramidą oraz dwa kolejne pomieszczenia w e w n ą t r z samej świą­
tyni na szczycie piramidy. Należy zwrócić uwagę na funkcjonalną rolę
tego układu, który odpowiadał zróżnicowaniu uprawnień kultowych
w omawianych społecznościach indiańskich.
Przechodząc do problematyki samych świątyń, przede wszystkim na­
leży zwrócić uwagę na symbolikę kierunków świata, która w pewnych
wypadkach również mogła determinować formy budowli, zwłaszcza
w Mezoarr.eryce, gdzie spełniała ona tak istotną rolę w systemach ideo­
logicznych. Tak np. niektóre świątynie miały cztery pomieszczenia zo­
rientowane według kierunków świata i posiadały wystrój wewnętrzny
związany z symboliką odpowiednich kierunków.
W wielu miastach Meksyku przedkolumbijskiego znajdowały się świą­
tynie okrągłe. Landa, opowiadając o założeniu Mayapan, mówi m. in.:
„'[...] zbudowano także inny budynek, okrągły z czterema drzwiami".
Tozzer w komentarzu dodaje, że okrągłe świątynie znajdują się także
w Chicheń-Itza, Ake, Tihoo i innych miastach. Dalej Tozzer mówi:
„Thompson w swojej pracy przedstawionej na M e k s y k a ń s k i m Kongresie Amerykanistów w 1939 r. wskazuje różnicę, zwykle niedostrzeganą, jaką Motolinia robi
między wysokimi okrągłymi świątyniami [...], które są dedykowane Quetzalcoatlowi jako bogu wiatru, i okrągłymi budowlami, które są opisywane jako niskie i po­
siadające wejście przedstawiające dolną szczękę paszczy jakiegoś monstrum. Do
tego drugiego typu należy •[...] okrągła świątynia w Malinalco [...]. Jest jeszcze
trzeci typ budowli, które posiadają tzw. w e j ś c i e w kształcie otwartej paszczy
i jest on przez Selera [...] łączony z kultem Quetzalcoatla. Thompson słusznie uwa­
ża, że tylko wysokie okrągłe budowle, o których m ó w i Motolinia, są związane
z kultem Quetzalcoatla"».

Wspomniana świątynia w Malinalco związana była zapewne z kultem
solarnym i ее związkami (zakonami) rycerzy orłów i ocelotów i posiada
oprócz charakterystycznego wejścia i okrągłego kształtu jeszcze szereg
innych form architektonicznych niewątpliwie uwarunkowanych kultowo.
Wejście w kształcie paszczy w jednej ze świątyń Tenochtitlan opisuje
np. Bernal Diaz del Castillo następującymi słowami: „W pewnej odle­
głości od wielkiej świątyni stała mała wieżyczka będąca równocześnie
siedzibą bożków i istnym piekłem, wejście bowiem do niej stanowiła
straszliwa paszcza, jaką malują wyobrażając piekło, paszcza otwarta,
uzbrojona kłami, aby pożerać dusze" .
10

9

L a n d a , op. cit., s. 25.
D. B. d e l
C a s t i l l o , Pamiętnik
Żołnierza
Korteza,
storia podboju Nowej Hiszpanii, Warszawa 1962, s. 246.
1 0

czyli

prawdziwa

hi­

�KULTOWE

UWARUNKOWANIA FORM

ARCHITEKTURY

189

Inne godne wspomnienia elementy architektoniczne to typowe dla
niektórych rejonów blanki (merlony), umieszczane na szczytach świątyń
i murów. Ich kształt był nieraz związany z kultem. W Tenoehtitlan świą­
tynia Tlaloka miała blanki w kształcie przeciętych muszli, świątynia
zaś Huitzilopochtliego — w kształcie m o t y l i . Bardzo różnorodne
kształty blanków stosowane były w Teotihuacán.
Na zakończenie wymienić można szereg takich elementów, jak fila­
ry w kształcie atlantów (Tula, Hidalgo), ogrodzenia wokół świątyń z sym­
bolami czasu (wąż Xiuhcoatl), jak słynne Coatepantli w Tula i Tenochti­
tlan oraz wiele innych. Te i inne szczegóły wspomina wielu kronikarzy,
a znaleźć je można także na rysunkach w kodeksach indiańskich
i w pracach hiszpańskich kronikarzy (Sahagún, Duran).
Osobną kategorię budowli sakralnych stanowiły tzw. tzompantli —
miejsca, gdzie składano czaszki ofiar, oraz boiska do gry w pelotą —
zwane tlachtli — w których zakodowana była symbolika mezoamerykańskiej mandoli. Początki gry w pelotą sięgają kultury olmeckiej, a ostat­
nie badania w La Venta doprowadziły do odkrycia budowli interpreto­
wanej jako boisko do gry.
Spośród ogromnej ilości przykładów w p ł y w u czynników kultowych
na kształtowanie się form architektury mezoamerykańskiej wymienione
zostało tylko kilka najbardziej ewidentnych. Zostały one tak dobrane,
aby przyczynić się jak najwięcej do oddania specyfiki tej architektury,
która — jak się okazuje — stanowi ważny dokument nie tylko mezoame­
rykańskiej techniki i sztuki, ale także głębokiej nieraz myśli religijnej.
Jak mówi Laurette Séjourné: „Czym wytłumaczyć fascynację, jaką '[...]
wywołują starożytne centra religijne Meksyku, jeśli nie obecnością pier­
wiastka duchowego, który kierował ich konstrukcją i który promieniuje
z ich r u i n " .
n

12

11

12

I. M a r q u i n a , Arquitectura Prehispanica, Meksyk 1964, s. 190.
L . S é j o u r n é , La pensée des anciens Mexicains, Paryż 1966, s. 14.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11100" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11078">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4d37928ab1c5cfe0e6adb6f131a3c0a2.pdf</src>
        <authentication>27348f031b41a449f1a3299efd02bd21</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132382">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132383">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132384">
                <text>taniec ludowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132385">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:244</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132386">
                <text>Kinetography Laban (Movement Notation) and the Folk Dance Research in Poland / LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132387">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.378-391</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132388">
                <text>Lange, Roderyk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132389">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132390">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132391">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132392">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132393">
                <text>379

RODERYK

LANGE

KINETOGRAPHY LABAN (MOVEMENT NOTATION) AND THE
FOLK DANCE RESEARCH IN POLAND
L
The most ancient items about folk dances in Poland derive
mainly from XVII and XVIII C sources. These are literary sources
in which descriptions of dances are used as ornaments or
metaphors. A separate set of sources are musical materials. New
and new discoveries of the old music in Poland reveal peasant
dances melodies in the contents of tabulators; they are often
stylized.
The XIX C brings in Poland a whole series of excellent positions
with descriptio'll of dances. "Lud" (the Folk) of Oskar Kolberg!
being the main one. In these publications dances are often
considered as an equivalent folk culture factor in a set of the
collected region materials or even in general characteristics of
regions. But only some word descriptions may give instructions
good enough to reproduce on this an approximate shape of a
dance.
In XX C till 1939 and after the war there appear many
material monographs of dances, sometimes of the ethnographical
monographs rank2• However the impossibility of catching a full
movement from of dance material and in result the impossibility
of making analysis of dance forms puts in fact the dance folklore
problems on one hand on a margin of folkloristic musicology
works and on the other hand on a margin of folk customs
O. K O l b e r g, Lud ..., 1957-90 (The Folk. ed. 1857-90),
R. H a r a s y m c z u k, Tańce huculskie, Lwów 1939. Towarzystwo
doznawcze (The Hucul-Dances,
Lvov 1939, Folk Lore Society).
l

2

Lu-

descriptions in ethnography. Very often the described dance forms
unprovided with details and cut out of social and customary
context may be helpful at their best only as a material for school
and amateur club usage. The fact of unrevealed or wrongly carried
off adaptation of authentic dance forms of folk dances for the
amateur groups or stage usage makes worse the situation in
knowledge of dance folklore. Distinction is much more obscured
thanks to that various authorities give for example forms already
transformed
as typical ~md authentic.
Only few authors
appreciated duly the importance of exact delivery of dances
information and in commentary they gave their strictures due
to the material worked or published by themselves.
Taking films of dances undertaken in Poland from time to time
by some amateurs could not solve the problem because th~se
works did not obey the methodical scheme and were not carned
out systematically in the whole country and also because of t~e
fact that the film band may be of any help only for a choreolog1st
like a tape recorder for a musicologist. But these helpful means
will never stand for a full graphic notation. It is difficult to
imagine presently the work for example of a musicologist without
music notes.
From the above lapidary introduction one may conclude the
situation in the field of knowledge and works of dance folklore
in Poland was shaped in a way similar to many other countries
of Europe.
The basic change of this situation was brought up in 1937
by works carried on in Warsaw University Ethnographical
Department. Then were published some chosen facts in the field
of Polish dance folklore drawn on the map. (Vide: the annexed
map of folk dances rhytms disposition in Poland). In the same
time a set of models illustrating some chosen fragments of Polish
dances was exposed in the Polish pavilion on the world exhibition
in Paris. Below the plates there were placed melody notations
and graphic notations of dance forms by means of Laban-Knust
method made by prof. Stanisław Głowacki. These were thE: first
kinetograms of Polish folk dances and in general the £irst

�381

380

kinetograms ever exposed in a world exhibition. The second world
war destroyed entirely the achievements in this field. There were
left only several reproductions of these works in Polish editions
and some materials in foreign collections (e. g. Archives
Internationales de la Danse - Paris, Kinetographisches Institut
Folkwang Hochschule - Essen Werd:en).

Plate 2. The picture from one of the plates in the Polish pavilion on
the World Exhibition
1937 in Paris. (From the Co1lection of the Kinetographisches
Institut-Folkwang
Hochschule Essen-Werden
Germany).

In 1954 there was created a section of dance folklore researches
in Toruń ethographical centre. Later on basing on these enterprises
there was created The Dance Department of Ethnographical
Museum in Toruń being the only one till now official section of
this type in Poland. Starting the work organisation there was
composed an ethnographical inquiry for the dance folklOl'e
researches and there was stated the method of investigation taking
the dance phenomenon in a historical aspect on the social and
customary background*! These materials have been published and
in this way made accessible to the persons in concern.
R. LANGE, Taniec ludO\vy w pracach Muzeum Etnograficznego
w Toruniu
(Folk Dance in the works of the Ethnographical
Museum in Toruń) 1960.
Plate

1. Both dance movement versions of kujawiak
shown on the musical rhytmics
backgroumd
in various conceptions.

�383

382
Kinetography Laban was introduced as a means of movement
notation following thus the tradition of dance folklore researches
in Poland.
Further on in 1958 there was created also with the help of the
Ministry of Culture and Art section (CPARA) the five years study
of kin eta gra phy, for future collectors of folk dance, preparing
lectures, exercises and instructive materials. 10 persons are just
finishing the study this year (some of them begin the didactic
work in this field).
Besides the own field investigations the Dance Department of
Ethnographical
Museum in Toruń has consulted also and
conducted since 1960 the works of a small group of people
gathering materials in the country to dance folklore. The result of
this action is a set of publications being actually prepared to print.
All of them are provided with kinetograms. These works, what is
very important, were uniformly dj.sposed in the respect of method
and success!vely adjusted, thus there were obtained comparable
materials from various regions of the country.
Some amount of single kinetograms of Polish folk dances was
meanwhile prepared to print too.
Thus unexpectedly
and almost on a margin of other
ethnographical works of an already established tradition of
investigation there appeared actually in Poland a germ of
seriously intended inquiring works on dance folklore taken as
an independent chapter in ethnographical works.

was spread all over the country. Later schools adapted it to their
Gwn usage as well as Academies of Physical Training, the dance
teachers and the theatre. So far as the court and ball-room form
has had comparatively many descriptions especially in a popular
instructive literature - the country form, original in a way to this

II.
Passing to the technical problems a fragment of works carried
out in Toruń centre regarding the appointment of the form of
one of the Polish folk dances - kujawiak will be presented on a
single example. The dance kujawiak derives from C u i a v i a,
a region situated between Great-Poland (Wielkopolska), Masovia
(Mazowsze) and Pomerania (Pomorze), the land of Dobrzyń and
Chełmno. This originally country dance passed with the time to
a dance repertory of manors and ball-rooms, and transformated

l\'Iap. 1. The range of occurance of kujawiak
in Poland. 1. regions in
which kujawiak
does not occur or there is no evidence of this occurance;
2. regions in which kujawiak
occurs beyond dispute as a foreground dance; 3. regions in which kujawiak
occurs rarely or it is supposed to occur.

�384

385

dance, has not been recorded if a few general characteristics made
in word description are not taken into consideration.
The field investigations concerning the folk dance in C u i a v i CI
carried out in 1954-60 in Toruń centre enabled in result the
fixing of the form and specific rhytmics of this dance in its
country version.
In both forms kujawiak is a round dance performed in couples
around the common axis on a circle line. However at the further
comparision of both the forms a difference in tempo and rhytm
may be observed at ance. Kujawiak performed in C u i a v i a is
quicker than the dance "k u j a w i a k" kno\VTI through the
country as one of the "national" dances. The rhvtmics of the
former is very changeful in comparision to the sm~oth rhytmics
of the later. The country kujawiak has neither such a simple
appearance in movement construction or a pseudo-lyric broad
character aspect as it assigned to have thanks to the knowledge of
court and ball-room kujawiak.
Passing to the analysis of movement material we shall tako
into consideration the step of both forms of kujawiak performed
by a single person (not in a couple).
During one bar three steps are made (feet movement connected
with change of the weight) with a simultaneous rotation for about
0
180 round one's axis regarding the entering position and a
movement along circle line. The full cycle of this p a s takes
2 bars - or the full rotation of a ąancer.
In a country form of this dance, admitting in these investigations
the % metrum as a base one can succeed with a great difficulty
in catching the time of the first change. Its value balances between

till
The third change is generally
one

and
easy to catch and lasts during

}

The last value )
fills the deliverance of the unburdened foot
combined with a simultaneous shifting of the foot along the floor.
Particular proofs of these executive fragments conceptions are
presented on the enclosed kinetograms (I, II, III) of variants
concluded from a great amount of recorded examples. There is no
question we have to do with a fact of movement improvisation
adequate in relation to characteristic executive manner in cuiavian
music (mainly t e m p a l' u b a t a and increase or decrease of
tempo even during a short melody section) preserving simultaneously the accord of movement and melody image in the rhytm
aspect.
Owing to the results of an analysis precisely carried out by

~-}j-)
'-"

in different individual interpretations and additionally in relation
to the different in aspect of rhytmic composition melodies making
the acoustic background of this dance.
The second change during a bar occurs in dependence on the
time of duration of the first movement unit in a meaSUre from

.

o
.~_.-

Plate

25

:

3. Kinetograms
(R. Lange) showing various performances
ce step of kujawiak
in its village version.

of the dan-

�;386

387

musicologists on the subject of musical rhytmic~ of this dance3
and shown in a modern transcription of the melody in further
course of deliberation we must take into consideration the fad
that % rhytm in consequence of rhytmic-agogic
changes
influenced by t e m p a r u b a t o passes into rhytm of %r;.
The possibility of such a rhytmic conception proposed by the
authors of this transcription and made by them with regard to the
specific executive features of a cuiavian musician or singer is
fully confirmed in observations of movement scheme of cuiavian
step given by country dancers (kinetogram IV). This solution
explains convincingly the prolongation of the first movement unit
within a bar in comparison to the rest which can be observed in
performance of a dancer. It was so difficult to fix the moment of
the second change and its time on account of a continuity and
fluidity of movement within a measure during the performance of
this dance with its whimsical rhytmical appearance at the same

• I

?

I

Ol

(J

~¢';

I

Y

¢:~
J

Plate
5/16

j

J

4, fig. IV. Kinetogram
(R. Lange) of the dance step of kujawiak
in
meas ure; fig. V. Kinetographic
transcription
of kujawiak
dance step
(R. Lange) in its version of a "national" dance,

S a b i e s c y M. i J., Tempo Tuboto u Chopina
i w polskiej
muzyce
ludowej.
(Tempo rubato in the Music of Chopin and in the Polish Folk
Music), Muzyka, Warszawa 1960, nr 3.
3

time (Vide kinetograms I, II, III). Only during a confrontation
with this proposal of rhytmic conception in music course this
compound movement picture of kujawiak step grows justified
and evident.
'
Further on we give a kinetographic transcription of relatively
precise word description4 of kujawiak steps in its version of a
"national" dance. It is the most popular scheme (nota bene the
dance is there in % rhytm) (Kinetogram V). A special stress is not
needed to show how much this version of the d:ance differs from
the former one. Even a rough comparison of kinetograms though
from their graphic picture aspect shows us great differences
between these examples, even so far that strictly speaking we
should talk about two different dances.
Results of the above considerations are shown on the enclosed
table. For example there was used the transeribed melody already
mentioned analysed in musicological aspect. The first line of the
table gives the melody scheme in % rhytm. The melody presented
in such a way enables the reproduction of movement version of
"national" kujawiak. The second line of the table gives the above
spoken kinetographic step transcription of this version of the
dance. (The rhytm of 3/4 is consequently changed into % for
comparative analysis sake). In continuation of the table there
follows the conception of the real performance of the same melody
by means of notation introduced nowadays by the musicologists
to catch specific executive features of country musicians. Below
the table shows the possiblity of rhytmic conception proposed
after careful rhytm analysis of melody performed in this way.
At last at the bottom the table gives the kinetogram of the kujawiak step scheme in its country version of C u i a v i a, with
consequent change of the scale in kinetogram only. In this way
it is possible to observe both the dance movement versions on the
musical rhytmics background given in various
conceptions
4 Cz.
S rok a, Metrum muzyczne jako czynnik normujący
różny krok
taneczny kujawiaka
i tanga. Kultura fizyczna 1962/5. (The Musical Metrum
as the moment forming in a different way the dance steps of kujawiak
and tango), Kultura Fizyczna 1962/5.

�388
vertically on the table. It is not necessary to stress it extra that
so intended corresponding combination of movement and musical
motifs was enabled only due to the usage of kinetography.
In the face of these materials the earlier word descriptions of
the dance get only now clear and legible (e.g. Kolberg's word
comment in "Lud" to the cuiavian dances) because they are
completed with background elements in the form of exact
movement flow notation.

III.
As to the other inquiring problems for example: the range of
occurance of kujawiak in Poland the enclosed map presents the
results of these investigations. However a great stress must be
put here on a hypothetics of this design. The sources being at our
actual disposal are very uneven and so different as to their proof
value that sometimes it is difficult to conclude even approximatily
does kuj a w i a k in some region occur or not. To get some data
the materials obtained in region investigations were analyzed as
well as all the accessible printed sources which throw a light upon
the problem of musical andl dance repertory of each Polish region.
Generalizing the results of analysis of gathered materials the
separate ways of hatching the map is accepted for:
a) regions in which kujawiak occurs beyond dispute as a foreground dance in a traditional repertory of the village.
b) regions in which kujawiak occurs rarely or it is supposed to
occur.
c) regions in which kujawiak does not Occur or there is no
evidence of its occurance meanwhile.
However only the field investigations coordinated and standarized will make accurate the reported here proofs of the k uj a w i a k occurance range statements and in some cases will
determine definitively contradictions existing in presently held
knowledge on this subject.
Nevertheless the map even in its present state showing the

Folk dance rhytm disposition
in Poland
triangles - 2/4, 2/8 etc. rhytm. Red wheels - 3/4, 3/8 etc. rhytm.
:Ylan worked
out at the Warsaw University
1937 under the guidance of
p'rof. Dr C. Baudouin de Courtenay-Jędrzejewicz.
Ed.: Arkady, 1937/5.
Black

�389
occurance range is very interesting for an ethnographer
observing the occurance of other folk culture products. Very
remarkable are here coincidences with the results of other
musicologic folklore serchings too. Because kujawiak formes cover
here a part of the country in which dances of mazurka rhytms
are prevailing (kujawiak - mazurek - oberek). The ranges of
occurance of the remaining dances of this group in Poland seem
to apear quite interesting. Also maps of other aspects of dance
folklore would be of a great eloquence here (e.g. dances of magic
or ritual character).
The above spoken examples represent some proofs of considering the dance folklore as a product of culture, as an equal factor
of this culture in historically taken ethnographical frames. To
obtain a full identification of particular dances their forms,
variants etc .... an exact knowledge of particular variants movement forms is needed. Neither the changeable unsteady name of
a dance, nor the accompaning it melody can be taken here into
consideration as the only criterion of identification. They may
complete only the knowledge about the dance the more so that
many investigators quote the observations showing the influence
of movement form on musical rhytmics formation of musical form
rhytmics and musical repertory choice dependence on local taste
and likings of country dancers. Therefore it would be rather
difficult to omit the movement form of a dance as a base in all
investigations concerning the folk dance in future.
kujawiak

IV.
We limited the above considerations purposely to the problem
of one Polish dance and in fact to only its essential movement
form. It must be said however there is no doubt they concern the
much wider problem namely the examination of dance folklore on
the whole.
Undoubtedly the general moment in investigations is the
problem of uniform inquiry procedure method. The comparable
materials only may provide some contribution into further and

�391

390
wide apprehended dance folklore investigations. The dance as an
object of culture cannot be torn out of cultural context during
investigation. For seriously apprehended ethnographical investigations the record of even most beautiful movement form of a
dance lacking any documentation cannot represent any serious
value. However the most important thing is the knowledge of
dance form which is complete only while the course of a dance
is recorded on paper in a similar way as music by means of note
writing. Only then the particular variants may be really compared
one with the other.
Nowadays it is impossible to speak about an objectively meant,
scientific work on the folk dance subject without a possibility of
making analysis of its most essential stuff - its movement aspect.
Only the movement aspect may be a basic moment for those
designs on condition that it will be uniformly recorded in graphic
notation considering the continuity of movement flow, its three
demensions and timing. Such a movement writing predisposed to
these designs for sure is Labans Kinetography the more so that
the structure of this writing enables putting the kinetograms
under the note melody record.

HRlOT B

CBOI1X TPYiWX

Ha3bIBaeMYI0

TOPYHCKI1M l\eHTpO:\L
carnIe

npoJJ;ecca

JJ;a'-ll1 tP0PMbI

B HaCTORll\eM: CTaTbe

Onl1CbIBalOTCR HOBbie

rpatpl1'-1eCKI1M: JJ;eHTp

B

TOPYHe

pa3pa60TaJl

JlI1CT 11 MeTO,l\ I1CCJIe,l\OBaHI1i1 O tPopMax
rO,l.\a pa60TaeT
ll.\aHClH B

Ha

3T0i1

3THOrpl1tPM'ieCKOro
rO,l.\apH

TeppMTOpt'll1

OTpaCJII1,
MY3eH

11 ony6Jll1KOBaJI

nl1cl1

ero

IIOJIbIl111 rpynna

nOCTOIHIHO
B TOPYHe.

COBell\aHCb
Pa60Ta

6blJTa

C

MaTepl1aJIbI.

Bce

1960

OT,l1eJIermeM

TaHJJ;a

KOOP,l\I1HOBClHa11 6JIa-

YHl1tPl1JJ;l1pOBaHl-IOMY MeTO,l.\y I1CCJIe,l\OBaHI1M MOlKHO 6blJIO

'-Il1Tb CpaBHI1TeJlbHble

C

JlEO,l.\eM, Cnel\}laJII13I1pylO-

Y'-laCTHl1KI1 3TOt'1 aK!.\HI1

nOJIynpl1:\1e-

npI1BO,l.\I1T onl1TPY,l.\HOi-i:3a-

O,l.\HOrO113 nOJIbCKI1X TaHl\eB

TaTbl

Ha

npl1MeHeHl1lO

cpaBHI1TeJTbHblM

CTpaHe

B

tPOPMbl

Ka'-leCTBe

3Toro

rpatPl1'-1eCKI1

,l.\epeBeHcKoi1

np0l13Be,l\eH
pa.

BceM

pa3Hble

MO:;KHO 6blJIO

HI1H B

BJIaro,qapR

3ane'-laTJIeTb

Y,1\aJIOCb

·l'aHI~a.

TaHJJ;a -

BbIJIO

::lTC ,l\Be

3TOMY ~1eTO,qy 3a-

CJIO)KHbIM npOllecc

,l\BI1)Ke-

BepCI1I1, Ha6JllO,lIaeMoi-i: B KYHBI1I1. AHaJII1J

MeCTHOM MaTepl1aJle,

coopaHHOM

,l\OcTynHbIx

B

npOt'l3Be,l\el-II1M n03BOJIReT

pacnpocTpaHeHI1R

lim,

Ha Jlpl1JlaraeMOM

'-ITO nOKa3aHO

B

3Toro

"HUpO,l\HOrO"

TaHl\a.

TeTt'I'-IeCKI1M paMoH
KOHe'IHblX

po,!\a

Kl1He'1'Orpac]:JHl1

aHaJIl13

1954-1960

r.r.

BbIBo,l\ax

&lt;popMa

yMOJI'IaTb

3JIeMeHTa

B

KoeM

Teppl1TOpl111

IIOJIb-

ynYCTI1Tb

npl1

np0l13Be,qeHI1I1

,)Toro

,qBI1)KeHI1R, 0iJ,HOBpe~1eHHO

OCHOBHblM Kpl1Tepl1eM

TaHl\OBaJlbHOrO

CJly'-lae

rl1no-

BapbRHTa.

CTpyKTypbI

AHaJIl13

11,l\eH-

TaHl\::l

He

,l\BI1)KeHI1II, OCHOBHoro

TaHJJ;a.

CI1CTeMa

JIaoaHa,

TaK

npe,l\onpe,l\eJleHHoi1

3anl1Cl1

KaK

tPOJIbKJIOpOM,

Ba)KHble

113MepeHl1H

11 pervrcTpl1pYR

Boo6pa3vrTb
6bI

He

C

nOJlHOM rpatPJ1'-1eCKOM
npOTeKalOlilero

MaTepl1aJla

HeocnopvrMbIM

TPY,l\OB Ha,l\

Y'-lvrTbIBaJlI1 ero

MY3bIKOJlOrl1l1.

RBJlReTCR

B I1CCJIe,l\OBUHI1RY.Ha,!l

HOTHOM 3anvrcblO

cpaBHeHI1R

OCHOBaHl111 nOJIHOM rpatPl1'-1eCKOM
no

B

HenpepblBHOCTb

Ka:lkeTCR
ce6e

KI1HeTorpatPl1R,

3a-

,l\BI1)KeHI1R: npO,l\OJl)KI1TeJlbHOCTb BpeMeHl1,

COCTaBJIeHHble

MaTepvraJlOM.
KOTopble

Ha3bIBaeMaR

Cpe,l\CTBO 3anl1Cl1

3ane'-laTJleBaR

tPaKTOpbl

B03MO)KHOCTb np0113BeCTl1

B TpY,l\aX

'ITO

O tPopMe

,qBl1)KeHI1R ,l\O:;KHa 6blTb

Tl1qJl1Kal\1111 KaKOrO-HI16Y,l.\b
MO)KeT HI1

'1'aHJJ;a Ha

aBTO-

yJlOBt'lTb

KapTe.

KOHCTaTl1pyeTcR,

I1CCJIe,qOBaHI1i1 HeJIb3R

3an11CaHHoM.

3'1'oro

TaK:;Ke

6blJI

Pe3YJlb-

MY3bIKOJlOrl1'-1eCKI1X I1CCJle,l\OBaHI1MnO,l\TBep)K,l\aIOT Ha6mo,l\eHlul

AHaJIt'l3

TaK)Ke

BonpocHbIi1

TaHl-\OBaJIbHOrO tPOJIbKJTOpa.

npl1Mepa

BbIRCHeHl1eM

BO

3blKaJIbHbIM

3THO-

c

T&lt;lHl\yeMbIM
COBeprneHHO

6JIarOJJ;apR

HI1H. KI1HeTOrpaMMbI,

I1CCJle,l\OBaTeJlbCKl1e CHoc06bI,

Ka'-!eCTBe

'-ITO KYRBHK, np0l1CXO,l\Rll\I1t'1 U3 KYRBCKOM ,l.\epeBHI1 11 XyRBRK,

xapaKTep,

113Y'-IeH111OHapO,l\l-IOro TaHJJ;a B IIoJlbIl1e.

B

onpe,!\eJIeHO,

Ha

B TPY,l\aX no

aB'1'Op

TaK
TO:lKe

tPopMaJIbHblM

rO,l\HH HeJIb3H

npl1MeHReMble

olIa6aHCl,

MMeHHO

Tpl1

CO,1\eplKaHl1e

P.

"KyRBRKa".

TaHi\OBaJIbHbIM

KpaTKoe

3aTeM

l1CCJIeJJ;OBalil1M, CBR3aHHblX

,l.\Bl1lKeHI1M 11 pacnpOCTpaHeHI1H

nl1CI1 caMbIe

KJiHETOrPAcf&gt;JiH JIABAHA (3AIIJiCb )J;BJi2KEHJi.lf)
Ji JiCCJIE)J;OBAHJiH no BOIIPOCY
HAPO)J;Horo TAHIJ;A B IIOJIbllIE

3anl1Cb

BBeJJ;eHHYIO 11 npOnaraH,1\l1pOBUHHYlO

np0l13BeCTI1

Hal160JIee

P. JIHHrE

nOJTHYEO rpatPl1'-1eCKYEO

KI1HeTorpatPl1lo,

3anaCH

TaK,

,!IBI1:;KeHI1HC My-

yTBep)K,l\eHvre,

TaHl~eM,

tPOpMbI

,l\BI1:lKe-

MeJlO,l\vrM ,l\alO'!'
'-ITO ce-

J1MelOll\I1X Hay'-lHblM

B aHaJll13e
KaK

MaTepl1aJla

3TO npaKTI1KyeTcR

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11099" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11077">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ac1bede6030e105a503afb162e4093d3.pdf</src>
        <authentication>9930ad5d4375e9bd3b5747a09cfb7e92</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132372">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:782</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132373">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132374">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:719</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132375">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132376">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.285-298</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132377">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132378">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132379">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132380">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132381">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

E

.Etnografia Polski", t. X V I z. 2

CHOZJAJSTWO

I

MATEŘI A L N A J A

KULTURA

NARODÓW

KAWKAZA

W X I X - X X WW. (Matieriały к „Kawkazskomu istoriko-etnograficzeskomu atłasu"),
Wyp. I , red. W. K . Gardanów, Akadiemija Nauk SSSR, Institut Etnografii im.
N. N. Mikucho-Makłaja, „Nauka", Moskwa 1971, ss. 255, ryc. 145.
Kolejnym p o w a ż n y m przedsięwzięciem radzieckiej kartografii etnograficznej
po atlasie Russkije, którego tom I wydano w roku 1967, są prowadzone obecnie
prace nad atlasem historyczno-etnograficznym Kaukazu. Bierze w nich udział du­
ży zespół p r a c o w n i k ó w naukowych z Moskwy, Leningradu oraz republik i okrę­
gów kaukaskich. Najbardziej zaawansowane są obecnie badania nad trzema dzia­
łami tematycznymi: gospodarką (rolnictwo i hodowla), osadnictwem i budowni­
ctwem oraz odzieżą. Rezultaty badań nad poszczególnymi działami opublikowane
zostaną w osobnych tomach atlasu. P o d s t a w ę atlasu s t a n o w i ć będą mapy, na które
naniesione zostaną elementy kultury materialnej ludów Kaukazu z u w z g l ę d n i e ­
niem obszaru ich w y s t ę p o w a n i a w różnych okresach historycznych: w połowie
X I X w., końcu X I X w. i współcześnie.
Brak w dostępnych źródłach materiału charakteryzującego kulturę materialną
Kaukazu przed połową X I X w. ogranicza wprawdzie w sposób zasadniczy m o ż l i ­
wości szczegółowego mapowania wcześniejszych okresów, nie wyklucza jednak
prób stworzenia pojedynczych map i opisów.
Ponieważ realizacja podstawowego zadania atlasu, tj. mapowania w y t w o r ó w
kultury materialnej, „byłoby n i e m o ż l i w e bez wcześniejszego zebrania masowych
materiałów etnograficznych, bez szczegółowych opisów i badań mapowanych ele­
mentów... sekcja ludów Kaukazu Instytutu Etnografii A N Z S R R przedsięwzięła
wydanie serii prac zbiorowych związanych tematycznie z atlasem" К Omawiany
tutaj tom jest właśnie pierwszym z serii. Zawiera on artykuły związane z pod­
stawowymi działami tematycznymi atlasu — gospodarką, budownictwem i odzie­
żą. Oprócz tego dwa artykuły poświęcone zostały zagadnieniom związanym z w y ­
korzystywaniem w pracy nad atlasem źródeł archiwalnych i ikonograficznych.
Pod w z g l ę d e m terytorialnym opublikowane w tomie wyniki badań obejmują P ó ł ­
nocny Kaukaz, Azerbejdżan, A r m e n i ę i Gruzję. P o d s t a w ę źródłową zawartych
w tomie artykułów stanowią materiały terenowe, kolekcje m u z e ó w w Leningra­
dzie, Moskwie i republikach zakaukaskich (Gruzja, Armenia, Azerbejdżan) oraz
materiały archiwalne i wcześniejsze opracowania naukowe. W przygotowaniu to­
mu brali udział pracownicy naukowi Instytutu Etnografii A N Z S R R , akademii r e ­
publik zakaukaskich oraz m u z e ó w centralnych (Leningrad, Moskwa) i republikań­
skich.
Kaukaz od dawna zwracał na siebie uwagę jako teren szczególny pod w z g l ę ­
dem etnograficznym. Mozaikowemu wręcz zróżnicowaniu etnicznemu tego obszaru
1

Przedmowa,

[w:] Chozjajstwo

i matierialnaja

kultura...,

s. 3.

�286

RECENZJE

(szczególnie zaś Północnego Kaukazu) towarzyszyło często znaczne podobieństwo
niektórych e l e m e n t ó w kultury materialnej. Tak np. kilka podstawowych t y p ó w
b u d y n k ó w mieszkalnych w y s t ę p o w a ł o na całym Kaukazie. Jednemu z nich, do­
mowi ze s c h o d k o w a t o - w i e ń c o w y m dachem („stupienezato-wieneieobraznoje
pieriekrytie"), p o ś w i ę c o n y jest obszerny artykuł T. Czikowaniego . Ten typ budyn­
ku powszechny był niegdyś w centralnej części Zakaukazia między Kurą i A r a k sem. Mimo w y s t ę p o w a n i a lokalnych odmian i wariantów zasady konstrukcji bu­
dynku, zwanego w Gruzji darbazi, w Armenii glchatun, a w Azerbejdżanie karadam, były na całym obszarze jednakowe. Innym typem budynku, tak charaktery­
stycznym dla krajobrazu głównego pasma Kaukazu, były dwu-, trzypiętrowe domy-twierdze i baszty mieszkalne w y s t ę p u j ą c e w Swanetti, Osetii, Inguszetii, D a ­
gestanie i wielu innych regionach. Takie same podobieństwa w y s t ę p o w a ł y r ó w ­
nież w dziedzinie narzędzi rolniczych. Tak np. w równinnych rejonach Zakauka­
zia do orki używano powszechnie ciężkiego pługa koleśnego (gruz. gutneuli), w g ó ­
rach zaś lekkiego drewnianego radła z łopatkowatą radlicą. Powszechnym na ca­
ł y m Kaukazie środkiem transportu na terenach nizinnych i podgórskich była dwu­
kołowa arba, a w górach różnej konstrukcji w ł ó k i oraz zwierzęta juczne. Podobne
na całym Kaukazie były również niektóre elementy odzieży kobiecej i m ę s k i e j .
Równocześnie jednak z tymi podobieństwami — stwierdza autor artykułu o prze­
mianach kultury materialnej ludów Kaukazu w latach w ł a d z y radzieckiej, W. K o byczew — „różnorodność w a r u n k ó w naturalnych i klimatycznych, skomplikowa­
na struktura etniczna i niejednakowy poziom rozwoju społeczno-ekonomicznego
ludów Kaukazu w przeszłości p o w o d o w a ł y znaczne zróżnicowanie ich kultury m a ­
terialnej" . Na przykład w samej tylko Gruzji naliczono przed rewolucją ponad
30 odmian lekkich i ciężkich narzędzi do orki. Znacznie różniły się m i ę d z y sobą
również narzędzia do sprzętu zbóż, młocki, sposoby nawadniania pól, budowa m ł y ­
nów wodnych itp. Różne były także formy budynków mieszkalnych, nawet w gra­
nicach poszczególnych terytoriów narodowych. Tak np. w Gruzji oprócz opisywa­
nego przez T. Czikowaniego domu typu darbazi istniały jeszcze dwa zasadnicze
typy domów, z których każdy miał swoje odmiany i warianty, w Azerbejdżanie
zaś wyróżnia się aż siedem typów b u d y n k ó w mieszkalnych, odmiennych nie tylko
pod w z g l ę d e m rozplanowania i konstrukcji, lecz również i materiałów, z których
były budowane. Jeszcze bardziej zróżnicowana jest kultura materialna Północnego
Kaukazu.
W dalszym komplikowaniu się i tak już złożonego obrazu kultury materialnej
Kaukazu znaczną rolę odegrały przemieszczenia poszczególnych ludów w X I X wie­
ku i 1 połowie bieżącego stulecia. Dotyczy to szczególnie Północnego Kaukazu.
W X I X wieku na terenie tym ostrzej niż w jakiejkolwiek innej części Imperium
Rosyjskiego w y s t ę p o w a ł wśród chłopstwa problem braku ziemi. B y ł to również
jeden z najbardziej „niespokojnych" rejonów Cesarstwa. W dążeniu do zapobie­
żenia ciągłym buntom i powstaniom oraz częściowego choćby rozwiązania proble­
mu agrarnego administracja carska popierała, a niekiedy przeprowadzała przy­
musowo przesiedlenia kaukaskich górali na tereny nizinne. Posunięcia te miały
jednak charakter połowiczny i ze w z g l ę d u na wysokie czynsze, jakie w w i ę k ­
szości przypadków górale musieli płacić za użytkowaną ziemię Kozakom i wiel­
kim właścicielom ziemskim, problemu nie rozwiązały. Znacznie większe rozmiary
2

3

4

2

Т. А. С z i к o w a n i, Klassifikacija
i gieniezis zakawkazskogo żiliszcza
so
stupienczato-wiencieobraznym
pieriekrytiem,
[w:] Chozjajstwo
i matierialnaja kul­
tura..., s. 33-72.
W. Р. К o b у с z e w, Izmienienije matierialnoj kultury narodów
Kawkaza za
gody Sovietskoj wlasti, [w:] Chozjajstwo
i matierialnaja kultura..., s. 5-32.
К o bу с z e w, op. cit., s. 7.
3

4

�287

RECENZJE

przybrało schodzenie z gór na tereny nizinne po Rewolucji Październikowej. R o ­
dziny, które w y r a z i ł y chęć opuszczenia dotychczasowego miejsca zamieszkania,
otrzymywały bezpłatnie znaczne jak na miejscowe warunki nadziały ziemi, pomoc
w postaci narzędzi rolniczych, sprzętów, materiałów budowlanych. Nadziały ziemi
i przesiedlenia z gór na sąsiednie stepy s p o w o d o w a ł y rozszerzenie terytoriów
etnicznych szeregu ludów kaukaskich (tak np. w latach 20-tych terytorium Osetii
wzrosło dwukrotnie, a Karaczaju — trzykrotnie). Przenoszenie się górali na tereny
nizinne p o w o d o w a ł o również już od X I X wieku znaczne zmiany w ich kulturze
materialnej, co wiązało się zarówno z koniecznością przystosowania się do no­
wych w a r u n k ó w naturalnych (narzędzia rolnicze, budownictwo), wzorowaniem s i ę
na mieszkaniach sąsiednich terenów nizinnych, czy też wzrostem stopy ż y c i o w e j .
Dalsze zmiany w kulturze materialnej — pisze Kobyczew — dotyczące zresztą
całego Kaukazu, wiążą się z kolektywizacją wsi, uprzemysłowieniem i urbani­
zacją.
Artykuł W. P. Kobyczewa, mający charakter wprowadzenia do bardziej szcze­
gółowych rozważań nad kulturą materialną Kaukazu, uzasadnia jednocześnie pod­
jęcie badań atlasowych na tym terenie. Prace nad atlasem natrafiają jednak, jak
już wcześniej wspomniano, na pewne luki materiałowe, szczególnie jeśli idzie
0 okres przed połową X I X wieku. Lukę tę, jak się wydaje, mogą w pewnej mierze
zapełnić mało dotychczas wykorzystywane przez etnografów zajmujących się
Kaukazem materiały, na które zwracają u w a g ę autorki dwu artykułów o charak­
terze źródłoznawczym — E . Studienieckaja i N. W o ł k o w a . E . Studienieckaja zaj­
muje się przydatnością materiałów archiwalnych dla badań nad kulturą material­
ną ludów Północnego Kaukazu. Szczególną uwagę zwraca autorka na inwentarze
mienia ruchomego i nieruchomego przedstawicieli różnych warstw społecznych,
sprawozdania i raporty administracji lokalnej, akta sądowe. Omawiane źródła od­
noszą się do okresu od X V I do początków X X wieku. Rolę materiałów ikonogra­
ficznych omawia N. G. Wołkowa. Jak podkreśla autorka, aż do wieku X V I I są
one stosunkowo nieliczne (na P ó ł n o c n y m Kaukazie są to przede wszystkim freski,
na Zakaukaziu zaś miniatury). Cennym źródłem dla badacza kultury materialne]
Kaukazu są rysunki X V I I - i XVIII-wiecznych podróżników zachodnioeuropejskich
1 rosyjskich, a także Polaka — J . Potockiego . Ilość materiałów ikonograficznych
zwiększa się znacznie w X I X wieku, po przyłączeniu Kaukazu do Rosji. S ą to
rysunki i szkice mniej lub bardziej znanych malarzy rosyjskich, oficerów stacjo­
nujących na Kaukazie, podróżników i uczonych. Ukazują się też w ó w c z a s pierw­
sze ilustrowane wydawnictwa etnograficzne. Od lat 70-tych X I X w. coraz większą
rolę w materiale ikonograficznym odgrywa fotografia. W podsumowaniu W o ł k o ­
wa zwraca jednak uwagę, iż omawiany przez nią rodzaj źródeł, choć n i e w ą t p l i w i e
bardzo cenny, odznacza się pewną jednostronnością — najczęściej ukazuje odzież,
obuwie, ozdoby, znacznie rzadziej w y g l ą d wsi, b u d y n k ó w , środków transportu,
narzędzi itp.
Najważniejszy dział tematyczny atlasu — gospodarkę, reprezentuje w omawia­
nym tomie jedynie artykuł J . Mkrtumjana poświęcony formom hodowli u ludów
Zakaukazia .
5

6

1

5

E . N. S t u d i e n i e c k a j a , Archiwnyje
dokumienty как istocznik
izmienienija matierialnoj kultury narodów
Siewiernogo Kawkaza, [w:] Chozjajstwo
i matierialnaja kultura..., s. 73-96; N. G. W o ł k o w a , Izobrazitielnyje
matierialy как
istocznik izuczienija matierialnoj kultury narodów
Kawkaza, tamże, s. 97-115.
Por. J . F a b i a ń s к i, Północny
Kaukaz
przełomu
XVIII
i XIX
wieku
w świetle
relacji Jana Potockiego, „Etnografia Polska", t. 15:1971 z. 1, s. 249-283.
J . I . M k r t u m j a n , K'izuczieniju
form skotowodstwa u narodów
Zakawkazja, [w:] Chozjajstwo i matierialnaja kultura..., s. 116-135.
6

7

�288

RECENZJE

Autorzy pozostałych artykułów. E . Torczinskaja, A. Trofimowa, N. Awakjan,
G. Siergiejewa, C. Bezaraszwili, w oparciu o kolekcje muzealne i badania terenowe
piszą o odzieży Azerbejdżan, Ormian, A w a r ó w (Dagestan) i Tuszynów (Gruzja) .
Na zakończenie należy jeszcze zwrócić u w a g ę na obszerne i staranne na ogół
bibliografie wykorzystanych źródeł i opracowań naukowych, umieszczone na k o ń ­
cu każdego artykułu.
s

Andrzej

Woźniak

O L G A L I N A R E S D E S A P I R , Cultural Chronology of the Gulf of Chirigui,
nama, Smithsonian Contributions to Anthropology, vol. 8, Washington 1968.

Pa­

Uwaga większości amerykanistów zwrócona jest na te obszary Ameryki, na
których w przeszłości rozwinęły się wielkie kultury Indian (Meksyk, Peru). W po­
zostałych regionach prowadzi się badania w sposób przypadkowy i niesystema­
tyczny. Różne są tego przyczyny. G ł ó w n ą wydaje się b y ć brak środków finanso­
wych w krajach Ameryki Łacińskiej na badania archeologiczne i etnograficzne.
Ośrodki naukowe w tych krajach są na ogół słabo rozwinięte. Wyjątkiem jest tu
Meksyk, w którym istnieje Instituto Nacional de Antropologia e Historia dyspo­
nujący dużymi środkami i realizujący zakrojone na szeroką skalę plany badawcze.
Jednakże w pozostałej części Ameryki większość badań realizowana jest przez
n a u k o w c ó w zagranicznych reprezentujących głównie ośrodki naukowe Stanów
Zjednoczonych i Europy. Stąd też wynika nadmierne zagęszczenie prac badaw­
czych w jednych regionach, a z kolei ich zupełny brak w innych.
Takim niesłusznie „upośledzonym" krajem jest m. in. Panama. Stanowi ona
w a ż n y pomost m i ę d z y obiema Amerykami. Tędy szły kolejne fale migracji lud­
ności do Ameryki Południowej. T u też powinny zachować się ślady przejścia pro­
toplastów dzisiejszych Indian południowoamerykańskich. Z drugiej strony przez
Panamę zdaje się przebiegać makroetniczna granica między kulturami Ameryki
Południowej i Ś r o d k o w e j .
Mimo iż interesowano się Panamą od dość dawna, nie mamy jeszcze jasnego
obrazu jej przedkolumbijskich dziejów. Wyróżnia się 4 sąsiadujące ze sobą okręgi
kulturowe. Idąc od kontynentu południowoamerykańskiego są to Darién, Coclé,
Veraguas i Chiriquí. Przyjmuje się, iż wszystkie one b y ł y w zasadzie ze sobą
współczesne i że s ą kulturami historycznymi, zniszczonymi dopiero przez konkwistę hiszpańską. Problem chronologii jest zupełnie niejasny i do niedawna mie­
liśmy zaledwie parę stanowisk, które można było uznać za starsze od w y ż e j w y ­
mienionych kultur.
Sytuacja ta spowodowana jest w pewnym stopniu specyfiką dotychczas ba­
danych stanowisk archeologicznych. Większość z nich miała charakter p o c h ó w kowy lub obrzędowy i nie dawała prawie żadnych sposobności wykonania studiów
stratygraficznych.
8

E . G. T o r c z i n s k a j a ,
Mużsrcaja odieżda azerbajdżancew X I X - naczala
XX w. po sobrabiju Gosudarstwiennogo
muzieja etnografii narodów
SSSR,
[w:]
Chozjajstwo i matierialnaja kultura..., s. 136-154; A. G . T r o f i m o w a , Obzor kolliekcij odieżdy narodów Azerbajdżana
Gosudarstwiennogo
muzieja Gruzii im. akad.
S. N. Dżanaszia,
tamże, s. 155-208; N. Ch. A w a k j a n , Narodnaja odieżda
armjan
Arcacha w XIX- naczale XX w., tamże, s. 209-223; G . A. S i e r g i e j e w a , Ob
odieżdie
awarskoj gruppy narodów
Dagestana, tamże, 224-240; C . J . B e z a r a s z ­
w i l i , Tuszinskij żienskij kostjum — talawari, tamże, s. 241-255.

�RECENZJE

289

llosč wobow znajdowana na terenie Panamy jest wprost nieprawdopodobna.
Są one z reguły dość dobrze wyposażone w naczynia, wyroby kamienne, a przede
wszystkim ozdoby ze złota i drogich kamieni. Kosztowności znajdujące się w gro­
bach szybko znęciły grabieżców (zwanych w Ameryce Łacińskiej huaqueros). Na
jak wielką skalę odbywały się te rabunki, świadczy fakt, iż w okresie największej
ich eksploatacji, w roku 1860, z jednej tylko prowincji Chiriquí złożono w Banku
Anglii ozdoby o wartości 10 000 Ł.
Ten run na panamskie cmentarzyska s p o w o d o w a ł nieodwracalne straty dla
nauki. Z drugiej strony przyczynił się do powstania wielu muzealnych i prywat­
nych kolekcji w y r o b ó w złotych, kamiennych i ceramiki panamskiej. Olbrzymia
obfitość materiału zawartego w tych kolekcjach nie ma niestety żadnego dokład­
niejszego opisu miejsca i sposobu znalezienia.
Bazując na analizie typologicznej w y r o b ó w znajdujących s i ę w prywatnych
i muzealnych zbiorach starano się dokonać ich klasyfikacji. Analizy Holmesa
(1888), McCurdy'ego {1911) i innych, choć przeprowadzone bardzo starannie, dały —
jak się później okazało — szereg fałszywych rezultatów, że wspomnimy tu tylko
o stworzeniu przez McCurdy'ego nie istniejącej kultury Alligator.
Ogólnie rzecz biorąc, aż do lat trzydziestych naszego wieku, nie licząc prac
A. Hyatt Verrilla i E . Nordenskiolda, nie prowadzono w Panamie żadnych p o w a ż ­
niejszych wykopalisk. Dopiero ekspedycja Peabody Museum pod kierunkiem
S. K . Lothropa z Harvard University, prowadząca w latach 1933-1935 badania
w prowincji Coclé,
miała dostarczyć pierwszych istotnych danych chronologicz­
nych. Od czasu wykopalisk w Coclé datuje się zwiększone poważne zainteresowa­
nie Panamą. Ś w i e t n i e opracowane sprawozdania Lothropa z badań nad cmenta­
rzyskiem Sitio Conté w Coclé stworzyły podstawy dla całej wiedzy o przeszłości
Panamy. Później nastąpiło szereg badań, z których najważniejsze dane zawarte są
w publikacjach Willey'a (1951), Stoddarda (1954), McGimsey'a (1956) i Ladda (1957,
1964). W rezultacie dysponujemy w z g l ę d n ą chronologią dla okresu od wczesnoceramicznego (Monagrillo), poprzez fazy przejściowe, aż do dokładnie opracowanej
sekwencji Coclé w Sitio Conté.
Przedsięwzięto też pewne kroki mające na celu zapobieżenie niesystematycz­
nym wykopaliskom prowadzonym przez dość licznych archeologów-amatorów.
W 1958 r. z inspiracji dr. Lothropa powstało Panamskie Towarzystwo Archeolo­
giczne (Archaeological Society of Panama), które wydaje roczny biuletyn „Pana­
ma Archaeologist". Towarzystwo zachęca swych członków (głównie amatorów) do
posługiwania się normalnymi metodami archeologicznymi i do prowadzenia sy­
stematycznych notatek. Dało to już pewne rezultaty w postaci dokładnych opisów
szeregu nowych stanowisk.
Obok wzrastającej wartości prac członków Archaeological Society of Panama
ukazały się w a ż n e publikacje Lothropa z prac w Venado Beach, Stirlinga w Barriles
oraz McGimsey'a i Linares na wybrzeżu Pacyfiku.
Najnowsza praca tej ostatniej, dr Olgi Linares de Sapir Cultural
Chronology
of the Gulf of Chiriquí, Panama, którą chcemy tu przedstawić, podejmuje będący
ciągle w centrum uwagi problem chronologii kultur Panamy. Geograficznie praca
ta obejmuje niewielki obszar nadpacyficznego wybrzeża i wysp Zatoki Chiriquí
w Panamie. Jednakże rezultaty przeprowadzonych tu dokładnych i systematycz­
nych badań pozwalają na określenie dokładnego następstwa faz kulturowych i sty­
l ó w ceramicznych w rejonie Zatoki Chiriquí i skorelowanie ich z odpowiednimi
fazami z innych części Panamy.
Badania dr Linares były częścią znacznie większego programu noszącego na19 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�290

RECENZJE

z w ę „Interrelationship of New World Cultures" realizowanego przez Institute of
Andean Research. W ramach tego programu badano poszczególne regiony obszaru
pomiędzy Mezoameryką a Ameryką Południową, starając się stwierdzić istnienie
w e w n ę t r z n y c h z w i ą z k ó w pomiędzy poszczególnymi kulturami, zwłaszcza w okresie
formatywnym. W Panamie zbadano w dwu etapach cały pas wybrzeża Pacyfiku
od Kostaryki do Kolumbii. Praca O. Lanares de Sapir jest opracowaniem w y n i k ó w
badań prowadzonych przez nią w pierwszym etapie (luty — maj 1961 r.) w Zatoce
Chiriquí.
O znaczeniu tej publikacji pośrednio może świadczyć wydrukowanie jej w serii
Smithsonian Contributions to Anthropology, w której ukazały się tak fundamen­
talne prace, jak E . Estrada, C. Evans i B. Meggers, Early Formative Period of
Coastal Ecuador. The Valdivia and Machalilla Phases (1967), czy M. Сое i К. F l a n nery Early Cultures and Human Ecology in South Coastal Guatemala (1965).
W ciągu 4 m i e s i ę c y prac polowych w Zatoce Chiriquí Olga binares de Sapir
zarejestrowała 60 stanowisk, z których 12 dokładnie przebadała. Były to wyłącznie
śmietniska, co stanowi pewne novum w badaniach panamskich opartych dotych­
czas głównie na stanowiskach grobowych. Na podstawie analizy znalezisk autorka
wydzieliła trzy fazy rozwoju kulturowego w tym regionie: najstarszą fazę Burica,
średnią San Lorenzo i późną fazę Chiriquí. Dwie pierwsze zostały wyodrębnione,
określone i nazwane przez Linares, natomiast faza Chiriquí odpowiada klasycznej
kulturze Chiriquí, znanej w tym regionie od dawna.
Autorka nie znalazła w Zatoce Chiriquí żadnych starszych stanowisk preceramicznych, choć obecnie wiemy, iż pierwsze ślady pobytu człowieka w rejonie
Przesmyku Panamskiego liczą ponad 7000 lat.
W rejonie Zatoki Chiriquí Linares określiła wiek najstarszych warstw sta­
nowisk fazy Burica na 500 n.e. Na podstawie porównania stylów ceramicznych oraz
dzięki znalezionym kilku fragmentom ceramiki importowanej z Venado Beach
można z pewnym prawdopodobieństwem powiedzieć, że faza ta trwała od 300 do
800 n.e. Stanowiska tej fazy znajdują s i ę na Półwyspie Burica i kilku wyspach
Zatoki. Ciekawe jest, iż nie znaleziono żadnych pozostałości poza ceramiką. Brak
jest narzędzi kamiennych, ozdób, skorup małży, a także kości ssaków lub ryb.
Autorka dopatruje się kilku przyczyn tego stanu rzeczy. Po pierwsze ludność tej
fazy mogła s p o ż y w a ć m a ł ż e i ryby na brzegu morza, a skorupy i kości wyrzucać do
wody. Jednakże nie tłumaczy to w sposób przekonujący braku narzędzi, nawet gdy
przyjmiemy, że lud ten nie znał rolnictwa, a brak narzędzi nierolniczych jest dzie­
łem przypadku. Dr Linares de Sapir uważa jednak, że lud fazy Burica nie był
s t a ł y m m i e s z k a ń c e m wysp Zatoki, a jedynie sporadycznie je odwiedzał. Skąd oni
pochodzili, nie wiadomo. Autorka dopatruje się ich ojczyzny we wschodniej Kosta­
ryce, ale pewne tego stwierdzenie w y m a g a ł o b y kolejnych dokładnych badań.
Faza Burica kończy się ok. 800 r.n.e. i co ciekawsze kończą się tu również
wszystkie style ceramiczne wyróżnione przez dr Linares (Isla Palenque Maroon
Slipped, Tripod Feet l a , Ringstand a i inne). Żaden z nich nie kontynuuje się w fa­
zie San Lorenzo. Najwidoczniej lud Burica opuścił wyspy pod naciskiem ludu
następnej fazy, który przyniósł swoje tradycje ceramiczne.
Faza San Lorenzo trwała od ok. 800 do ok. 1100 n.e. Daty te określono na pod­
stawie stylów dekoracyjnych i dzięki znalezionym importom dobrze wydatowanego
Coclé.
Ceramiki znaleziono tu jednakże niewiele, natomiast zarejestrowano w y s t ę p o w a ­
nie kamiennych narzędzi różnego rodzaju (celtów itp.) oraz manos i metates s ł u ż ą ­
cych do rozcierania ziaren głównie kukurydzy. Przedmioty te znaleziono w po-

�291

RECENZJE

wiązaniu ze stosami skorup małży, kości ryb i ssaków. Linares de Sapir na pod­
stawie analizy tych stanowisk uważa, że rolnictwo zaczęło odgrywać p e w n ą rolę
dopiero w czasach późniejszych, natomiast początkowo byt oparty był przede
wszystkim na zbieractwie m a ł ż y i w mniejszym stopniu na polowaniu na ssaki,
głównie na jelenia (Odocoüeus
vírginianus).
Ten sam tryb życia co u schyłku San Lorenzo, oparty głównie na rolnictwie
połączonym z r y b o ł ó w s t w e m i m y ś l i s t w e m , rejestruje autorka w trzeciej fazie,
fazie Chiriquí. Niektóre style ceramiczne w y s t ę p u j ą c e w fazie San Lorenzo (tzn.
Strapped Feet Ь, Ringstand d, Double Handle с i inne) tu mają swoją kontynuację
i osiągają swe maksimum. Faza ta rozpoczęła się, jak wynika z badań Linares de
Sapir, ok. 1100 r.n.e. Wydaje się jednak, że w głębi lądu kultura Chiriquí roz­
kwitła wcześniej, a w rejonie Zatoki mamy do czynienia już ze śladami jej eks­
pansji terytorialnej.
Na kilku wyspach Zatoki Linares i Haberland odkryli regularne skupiska k a ­
miennych rzeźbionych kolumn. Autorka uważa w związku z tym, iż przynajmniej
niektóre z tych wysp (Las Secas, Villalba) były odwiedzane w fazie Chiriquí w bli­
żej nie określonych celach religijnych.
Dr Linares de Sapir nie poprzestała na przedstawieniu dokładnej analizy ze­
branego przez siebie materiału. Przejrzała ona i dała w s t ę p n ą ocenę źródeł histo­
rycznych (od podboju do końca X V I I wieku) m ó w i ą c y c h o Indianach obszaru C h i ­
riquí. Wnikliwa analiza tych źródeł, że wymienimy tu tylko zapiski Gonzáles de
Badajoz (1515 г.), Gaspar de Espinoza (1516-1519 г.), Diego Ruiz de Campos (1631 r.)
i Fray Antonio de Rocha (1622-1637 г.), pozwoliła na odtworzenie rozmieszczenia
plemion indiańskich w okresie tuż po podboju i ich późniejszej historii.
Jak wynika z tych wczesnych kronik, Indianie rejonu Chiriquí należeli do k i l ­
ku grup różniących się między sobą językiem, obyczajami, a w kilku przypad­
kach typem fizycznym. Linares uważa, że opisane przez kronikarzy plemiona Z u ries, Doraces, Dolegas, Bugabas i Querébalos są potomkami t w ó r c ó w klasycznej
kultury Chiriquí. Migracje ludów na wyspy Zatoki przed i podczas fazy Chiriquí
tłumaczy autorka istnieniem, jak wynika z opisów, permanentnego stanu wojny
wśród Indian lądowych.
Autorka, jak to sama przyznaje, nie stwierdziła, aby istniały jakiekolwiek kon­
takty między ludami Chiriquí a Mezoameryką czy A m e r y k ą Południową. Odnoto­
wała ona natomiast powiązania stylowe i handlowe na zachodzie z rejonem Nicoya i Guetar w Kostaryce, a na wschodzie z Coclé i Darién w Panamie. Wydaje
się jednak, że Indianie Panamy, w tym Indianie Chiriquí, mieli dość szerokie
kontakty z innymi ludami Ameryki. W jednym z grobów Chiriquí odkryto jadeitowy wisiorek olmecki, a szmaragdy w ozdobach Coclé pochodzą aż z Ekwadoru.
Z kolei złote ozdoby wykonane przez Indian Panamy znaleziono na Jukatanie
w Meksyku i w Kolumbii. Istnieją też pewne stylistyczne podobieństwa między
ceramiką różnych kultur Panamy a ceramiką pochodzącą z basenu Amazonki
i z Peru.
Chociaż wiele problemów z przeszłości Panamy pozostaje nie wyjaśnionych,
wydaje się, że studia dr Olgi Linares de Sapir nad chronologią kulturalną Zatoki
Chiriquí, mimo ograniczonego charakteru badań, dają nam pierwszą solidną pod­
s t a w ę do chronologicznej sekwencji kultur przedkolumbijskich zachodniej Panamy.
Romana Mańkowska

i Andrzej

Krzanowski

�292

RECEJMZJE

KSIĄŻKI

NADESŁANE

Awierkijewa
J . P., Indiejsfcoje kocziewoje
obszcziestwo XVIII-XIX
ww.,
Moskwa, wyd. „Nauka" 1970, ss. 174.
Praca Awierkijewej jest rodzajem monografii, omówieniem zmian w społe­
czności Indian prerii, będących wynikiem oddziaływania białego człowieka i je­
go kultury. Autorka omawia zagadnienie przechodzenia plemion Płn. Ameryki od
myślistwa, zbieractwa i okresowego rolnictwa do koczowniczej hodowli koni i po­
lowań na bizony przy pomocy koni. To przejście do gospodarki związanej z koniem
spowodowało głębokie przemiany społeczno-ekonomiczne. Autorka pokazuje, jak
w konsekwencji zabierania przez kolonizatorów ziemi Indianom w ciągu X V I I I
i X I X w. rozwijały się w amerykańskiej prerii koczownicze społeczności o charak­
terze demokracji wojennych; omówiona zostaje specyfika koczowniczych społecz­
ności Indian i przeżytki tradycji.
Praca rozpoczyna się rozdziałem dotyczącym etnogenezy Indian prerii, dalej
roli konia w gospodarce i przemian życia Indian. Następnie omówione zostają for­
my gospodarki, zróżnicowanie społeczne — tutaj osobne miejsce zajmuje analiza
roli potlaczu. Dużo miejsca autorka poświęca wojennym demokracjom — indiań­
skim wojnom, wojennej organizacji, związkom plemiennym itd. Praca kończy się
rozdziałem o wierzeniach, gdzie poszczególne podrozdziały poświęcone są totemiz­
mowi, kultowi duchów, bizona, słońca, konia, szamanizmowi, m ę s k i m związkom
religijnym itd.
L . M.

C a s s i r e r Ernst, Esej o człowieku.
Wstęp do filozofii kultury, Warszawa, Czytel­
nik 1971, ss. 359.
Praca ta powstała pod koniec I I wojny ś w i a t o w e j , jest to syntetyczny w y k ł a d
tych myśli, które Cassirer zawarł w swym fundamentalnym dziele Die Philoso­
phic der symbolischen Formen, jakie ukazało się w latach 20-tych w Berlinie.
I mimo iż wiele lat minęło od ukazania się tych prac filozofa-symbolisty, głębo­
kość myśli, postulaty metodologiczne powodują, że właśnie teraz szereg m y ś l i staje
się w y j ą t k o w o aktualnych.
Antypozytywistyczna koncepcja nauki i antynaturalistyczna koncepcja kultu­
ry to zasadnicze wyznaczniki filozoficznej m y ś l i Cassirera. K r y t y k a naturalizmu,
przeciwstawiająca się analizowaniu człowieka i społeczności na zasadzie analogii
do zwierząt, prowadzi do cassirerowskiego uczłowieczenia poprzez tworzenie sym­
boli, do animal symbolicum. „Człowiek nie żyje już w świecie jedynie fizycznym,
żyje także w świecie symbolicznym. Częściami składowymi jego świata są: język,
mit, sztuka i religia. Są to różnorakie nici, z których utkana jest owa symboliczna
sieć, splątana sieć ludzkiego doświadczenia [...] W miarę jak symboliczna działal­
ność człowieka robi postępy, rzeczywistość fizyczna zdaje się cofać. Zamiast zaj­
m o w a ć się rzeczami samymi w sobie człowiek w pewnym sensie ustawicznie sam
z sobą rozmawia [...] żyje raczej wśród wyimaginowanych uczuć, wśród l ę k ó w
i nadziei, wśród złudzeń i rozczarowań, wśród marzeń i fantazji — i dalej powta­
rza za Epiktetem — «człowieka niepokoją i przerażają nie rzeczy same, ale jego
przekonania i wyobrażenia o rzeczach»". Dzieje ludzkości są dla Cassirera dzieja­
mi ludzkiego świata symbolicznego, ale równocześnie przebiegającymi w konkret­
nym środowisku geograficznym, gospodarczym etc. 'I tu dochodzimy do m o m e n t ó w
tak bliskich współczesnym poglądom. Cassirer jest rzecznikiem policentrycznej kon-

�293

RECENZJE

cepcji człowieka, filozofia człowieka winna „dawać w g l ą d w zasadniczą strukturę"
ludzkiej działalności, aby „rozumieć je jako organiczną całość", opierając się na
materiałach wypracowanych przez socjologię, etnologię, psychologię, historię,
„uchwycić ogólne założenia strukturalne", aby pokazać, jak różnorodność w i ą ż e
się w funkcjonalną całość. Empiryczne potraktowanie człowieka, opis nie służą
zrozumieniu tak, jak i metafizyczne rozważania, należy się oprzeć na analizie dzia­
łalności człowieka zmieniającej rzeczywistość zastaną — oto zasadnicze motto
prezentowanego dzieła.
L . M.

G o d l e w s k i Aleksander Lech, Czar dalekiej Nuku Hiva, Wrocław, Ossolineum
1971, ss. 253.
Książka składa się z szeregu różnych w ą t k ó w , najwięcej miejsca poświęcono
Nuku Hiva i Markizom, gdzie oprócz ciekawie podanej historii tych wysp można
znaleźć garść wiadomości o geologicznej prahistorii, działalności wulkanicznej, prą­
dach morskich, a także rozważania na temat słów wyrażających stany uczuciowe;
wiadomości etnograficzne — opisy sprzętów u ż y w a n y c h przez tubylców, infor­
macje o tatuażu, wiadomości antropologiczne, sporo osobistych refleksji, informa­
cje o florze i faunie. Możemy tu znaleźć rozważania nad podobieństwami kultu­
rowymi Celtów i Polinezyjczyków oraz w ą t k a m i mitologicznymi
starożytnego
Egiptu i Polinezji, podbudowane refleksjami na temat piękna Nefretete. Zakończe­
nie stanowią trzy rozdziały będące jakby odrębnymi całościami — jeden z nich
dotyczy informacji o roli mana w wierzeniach wyspiarzy Oceanii, drugi — roz­
ważań nad praojczyzną wyspiarzy polinezyjskich, bogato ilustrowany danymi an­
tropologicznymi, i w końcu rozdział poświęcony współczesnemu życiu Polinezji.
L . M.
J a h o d a Gustav, Psychologia przesądu,
Warszawa, P I W 1971, Biblioteka Myśli
Współczesnej, ss. 214.
Autor rozpoczyna od rozważań nad zdefiniowaniem pojęcia „przesąd", by przejść
dalej do analizy różnorodnych jego form — tych egzystujących w społecznościach
prymitywnych, ale także istniejących u ludzi tzw. cywilizowanych, kończy zaś
rozważaniami nad w s p ó ł c z e s n y m i przejawami przesądu.
Mottem wprowadzającym do książki i zarazem oddającym najlepiej już w s t ę p ­
ne trudności w zdefiniowaniu tego pojęcia i określeniu jego zakresu, ukazującym
relatywność tego, co uważano za przesąd, jest cytat z Woltera (Dictionnaire
philosophique): „Trudno zakreślić granice przesądu. Francuz podróżujący po Włoszech
prawie wszystko, co widzi, uważa za przesąd i bodaj że się nie myli. Arcybiskup
Canterbury utrzymuje, że arcybiskup Paryża jest przesądny; prezbiterianie czynią
ten sam zarzut arcybiskupowi Canterbury i sami z kolei są nazywani przesądnymi
przez k w a k r ó w , którzy są najbardziej przesądni ze wszystkich w oczach pozosta­
łych chrześcijan". Zastanawiając s i ę nad powszechnością przesądnego myślenia,
autor przytacza wyniki ankiet przeprowadzonych w kilku krajach zachodniej E u ­
ropy, które w y k a z u j ą niezbicie powszechność jego występowania, co obala przy­
puszczenie, że przesąd jest przeżytkiem dawnych czasów, czymś, co upada wypie­
rane przez racjonalne, logiczne myślenie. Autor stwierdza przy tym: „Przesąd na­
dal jest naszym towarzyszem i nie jest nawet wykluczone, że niektóre jego formy
mogą zwiększać swój zasięg".

�294

RECENZJE

Przesądni, jak wynika z analizy autora, są nie tylko ludzie o niskim stosun­
kowo stopniu wiedzy, przytacza bowiem także dane świadczące o przesądności l u ­
dzi wielkich, uczonych o ogromnej sławie. Jaskrawym tego przykładem jest nie­
miecki matematyk, Michael Stifel, jeden z o d k r y w c ó w trójkąta Pascala, który
udowadniał w oparciu o jedną z form numerologii, że papież Leon X — sam bo­
wiem b y ł gorliwym w y z n a w c ą nauk Lutra — jest bestią. Jahoda kończy pracę
stwierdzeniem, że: „przesąd — wbrew częstym opiniom — nie jest bynajmniej zja­
wiskiem dziwacznym i nienormalnym, lecz jest w rzeczywistości silnie związany
z naszymi podstawowymi sposobami myślenia, odczuwania i, ogólnie, reagowania
na otoczenie. Potoczna, oświecona postawa wobec przesądu, która głosi, że już w i ­
dać z dala jego zbliżający się, przyśpieszany przez oświatę zgon — ma swoje ko­
rzenie w intelektualnym optymizmie dziewiętnastego stulecia".
L. M.
K i e r s n o w s c y Teresa i Ryszard, Zycie codzienne na Pomorzu
wczesnośrednio­
wiecznym. Wiek X-XII,
Warszawa, P I W 1970, ss. 210, bibl., 92 ilustracje czarno-białe.
Zróżnicowanie regionalne Polski ma swoje podłoże we wczesnych okresach
naszych dziejów. Spośród historycznych dzielnic, dzieje i kultura Pomorza najbar­
dziej odbiegały od podobnych wobec siebie w z o r c ó w panujących w Wielkopolsce,
na Mazowszu, w Małopolsce i na Śląsku. Położone z dala od głównych wydarzeń
europejskich, w orbicie których znajdowały się pozostałe ziemie polskie, wytworzyło
Pomorze mało znaną, a specyficzną kulturę, dzięki związkom z morzem i kontak­
tom ze Skandynawią. Praca ta pożyteczna jest nie tylko dla historyków, ale i dla
etnografów, tłumaczy bowiem odrębność etniczną i kulturową Pomorza w obrę­
bie Polski.
M. A. K.
K m i t a Jerzy, Z _ metodologicznych problemów
interpretacji
humanistycznej,
War­
szawa, P W N 1971, ss. 193.
Humanistyce w ł a ś c i w y jest określony sposób wyjaśniania, nie stosowany w na­
ukach przyrodniczych. Specyfika tej interpretacji polega na tym, że rolę praw,
jakie zawierają (zawsze) przesłanki wyjaśnienia, odgrywa tutaj założenie o ich r a ­
cjonalności. Określone procedury badawcze dostarczają przesłanek uzasadniających
eksplanans interpretacji humanistycznej, czyniąc z niej w y j a ś n i e n i e prawomocne.
Jedną z takich procedur jest wyjaśnianie genetyczne, stosowane zresztą również
w naukach przyrodniczych. Właśnie wyjaśnianie genetyczne, a ściślej — genetyczno-funkcjonalne, prezentowane m. in. przez marksizm, ma największą wartość
poznawczą i powinno odgrywać podstawową rolę w naukach humanistycznych. Co
zaś dotyczy koncepcji odmiennych — „antygenetycznych", prezentowanych głównie
przez z w o l e n n i k ó w strukturalizmu (Levi-Strauss, Piaget, Goldmann i in.) i cha­
rakteryzujących się preferowaniem wyjaśniania funkcjonalnego i rezygnacją z ba­
dań genetycznych — są to poglądy ahumanistyczne, nie mające nic wspólnego
z metodologicznymi odrębnościami humanistyki. Oto w kilku zdaniach wyrażone
podstawowe poglądy autora, które — co jest wielką zaletą książki — poparte są
szczegółową i przejrzystą analizą epistemologiczną.
Niezależnie od dyskusyjnego charakteru niektórych stwierdzeń ogólnych au­
tora praca ta jest cenną i godną pozycją wydawniczą.
W. K.

�295

RECENZJE

L i é g e o i s Jean Pierre, Les Tsiganes, Paris, Seuil 1971, s. 190
W serii „Le temps qui court" wydana została niewielka książeczka, popular­
nie zaznajamiająca z historią i kulturą Cyganów. Jest to ten rodzaj literatury cyganologicznej, jakiej już wiele, w tym i we Francji, w ostatnich latach wydano.
Praca posiada układ dosyć stereotypowy, autor rozpoczyna od zaprezentowania le­
gend dotyczących pochodzenia Cyganów, potem hipotez, a następnie przechodzi do
historii. Tutaj raczej nie wnosi nic nowego, zresztą w dużej części opiera się na
francuskim historyku Cyganów Vaux de Foletier. W dalszej części autor prezen­
tuje różne grupy cygańskie, interesująca jest klasyfikacja nomadów proponowana
przez Liégeoisa. Zalicza on tutaj Cyganów, Jeniszów, ale także turystów, beatników,
hippiesów i bezdomnych. Wynikałoby w i ę c z tego, że autor za nomadów uważa
tych, którzy wędrują z „potrzeb ducha", zaś w ę d r ó w k i pasterzy, pozostające
w związku z rodzajem gospodarki, uważa za coś innego — koczownictwo.
W dalszej części pracy autor przechodzi do tzw. życia codziennego. Zaczyna
od rozdziału poświęconego antropologii, m ó w i o nomadyzmie, pożywieniu i miesz­
kaniach, uprawianych profesjach. Dalej omówiona zostaje rodzina, organizacja spo­
łeczna, język i sposoby porozumiewania się. Warto zwrócić u w a g ę na jeszcze jedną
próbę systematyzacyjną autora. W rozdziale „Organizacja społeczna" przedstawia
ciekawą propozycję uporządkowania systematyki różnych grup, podgrup, rodzin
cygańskich, rodów itd. Wiele już pisano na ten temat, ale trzeba przyznać, że
proponowany schemat jest logicznie zupełnie przekonujący i m o ż e kiedyś zostanie
dokładniej opracowany. Dalej autor zajmuje się wierzeniami, obrzędami, sztuką,
medycyną Cyganów. Ostatnia część poświęcona jest współczesności — liczebności
Cyganów w poszczególnych krajach, rozprzestrzenieniu, prześladowaniom okresu
ostatniej wojny, a następnie stosunkom Cyganie i nie-Cyganie, działalności Kościo­
ła i w s p ó ł c z e s n y m problemom Cyganów. Praca jest bogato ilustrowana fotogra­
fiami, zdjęcia są bardzo interesujące, pochodzą z różnych stron świata i reprezen­
tują wiele w ą t k ó w ; ich treść, ilość i staranny dobór stanowią jeden z najcenniej­
szych walorów tej książki.
L . M.
M r ó z Lech, Cyganie, Warszawa, K i W 1971, ss. 277, map 2, ilustr., seria „Świato­
wid"
Dotychczasowa polska literatura cyganologiczna poświęcona była niemal wy­
łącznie Cyganom polskim. Książka L . Mroza jest pierwszą pracą zawierającą bo­
gaty materiał dotyczący Cyganów krajów europejskich, azjatyckich i obu Ameryk.
Autor w oparciu o obszerną literaturę przedmiotu i materiały w ł a s n e omawia za­
gadnienia związane z pochodzeniem Cyganów, historycznymi szlakami ich w ę d r ó ­
wek, zróżnicowaniem j ę z y k o w y m i kulturowym. Osobne rozdziały poświęcone zo­
stały cygańskim wierzeniom i obrzędom, strojom, mieszkaniom, zajęciom, podzia­
łowi na grupy i plemiona oraz ich strukturze w e w n ę t r z n e j . W rozdziale ostatnim
omawia autor stosunek rządów poszczególnych krajów europejskich do tzw. pro­
blemu cygańskiego i obecną sytuację Cyganów w tych krajach.
A. W.
N a j d e r Zdzisław, Wartości i oceny, Warszawa, PWN 1971, ss. 180.
Problemy wartości, wartościowania, oceny, zależności między wartością a mo­
tywacją działania coraz częściej ostatnio stają się w naszej literaturze przedmio­
tem analizy. Prezentowana praca stanowi teoretyczne rozważania, połączone z pew-

�296

RECENZJE

nymi propozycjami terminologicznymi. Autor nie ogranicza się jedynie do zrela­
cjonowania, co rozumie się pod poszczególnymi terminami, ale stara się je również
uporządkować.
We wszystkich naukach, w wypowiedziach, wszędzie u podłoża takiego, a nie
innego postępowania, zachowania, postawy leży świadome czy częściej może nieuświadamiane sobie — wartościowanie. „Wartościowanie jest zawsze preferen­
cyjnym porządkowaniem materiału naszych przeżyć [...], jednym z rezultatów w a r ­
tościowania jest funkcjonowanie człowieka, najważniejszym jest dostarczanie mo­
tywacji działania [...], przeżycia i sądy wartościujące znajdą się wśród m o t y w ó w
postępowania obok takich czynników, jak nakazy, przyzwyczajenia, potrzeby fizjo­
logiczne, pociągi emocjonalne itp." „Wśród najbardziej stałych, ś w i a d o m y c h deter­
minant motywacyjnych są wartościowania. Dzieje się tak m. in. dlatego, że w a r ­
tościowania, choć przeżywane indywidualnie, są elementem życia społecznego.
W przeżyciu wartościującym, zwłaszcza moralnym, jednostka «ustawia się» wobec
innych ludzi, ich dzieł, wobec grupy, społeczeństwa, ludzkości". Poszczególne na­
uki jednakże różne kryteria stosują przy rozważaniach stanowiących ich przed­
miot, nie dopracowana jeszcze aparatura pojęciowa powoduje w związku z tym,
że niejednokrotnie trudno jest się zrozumieć przedstawicielom różnych dyscyplin.
Próbą zmierzającą do rozwiązania tego problemu jest niniejsza praca. Autor znany
jest już m. in. z publikacji dotyczących zagadnienia wartościowania zamieszcza­
nych w „Studiach Filozoficznych"; ta praca stanowi próbę bardziej całościowego
ujęcia tematu.
L . M.
N e w с o m b Theodore M., T u r n e r Ralph H., C o n v e r s e Philip E . , Psycřxologia społeczna. Studium interakcji ludzkich, Warszawa, P W N 1970, ss. 598
Jest to tłumaczenie głośnej pracy, uważanej za jedno z podstawowych pod­
ręcznikowych opracowań tej dziedziny psychologii. Wartość książki jest tym w i ę ­
ksza dla polskiego czytelnika, że jak do tej pory bardzo niewiele jest prac po­
święconych psychologii społecznej; a jeśli chodzi o opracowania ogólne, tę można
uważać za drugą dopiero po wydanej przed kilkunastoma laty pracy Stefana B a leya. Prezentowana książka ma charakter podręcznika, a o jej wartości decyduje
wielość poruszanych zagadnień, szerokość spojrzenia integrująca dorobek różnych
szkól i kierunków psychologii społecznej, ukazująca dorobek tej dyscypliny na
świecie. Praca zawiera wiele informacji z zakresu metodologii nauk społecznych,
popartych opisami badań. Układ pracy jest bardzo przejrzysty i logiczny, autorzy
rozpoczynają od omówienia postaw jednostki, omówienia właściwości postaw, mo­
tywacji, zmiany i organizacji, w y d o b y w a j ą c to, co w psychice człowieka znajduje
uwarunkowania społeczne. W części następnej omówione zostają same procesy
interakcji, takie jak postrzeganie interpersonalne, komunikowanie się, kształtowa­
nie się norm grupowych, reakcje interpersonalne. Ta część stanowi jak gdyby trzon
pracy. Część trzecia jest poświęcona strukturze i właściwościom grupy — o m ó ­
wieniu struktury stosunków interpersonalnych, stosunków ról i właściwości grupy.
Zamknięcie tego ciągu stanowi część poświęcona stosunkom m i ę d z y g r u p o w y m ,
problemom konfliktów, celów etc. Książka zawiera ponadto trzy obszerne dodatki
prezentujące metody badania postaw, metody badań sondażowych i pomiarów opi­
nii publicznej oraz analizę procesu interakcji.
L . M.

�297

RECENZJE

O l ę d z k i Jacek, Kultura artystyczna ludności
kurpiowskiej,
Wrocław—Warsza­
wa—Kraków—Gdańsk, Ossolineum 1971, s. 242
Jest to praca odmienna charakterem od tych, które w ostatnich latach zostały
wydane, a które traktują o sztuce ludowej. Nie chodzi tylko o zakres tematyczny
oraz głębokość przemyśleń i analizy autora prezentowanej tutaj pracy, ale przede
wszystkim o sposób podejścia do sztuki. Częste w literaturze poświęconej sztuce
ludowej są próby klasyfikowania, rozważania formalne, opisy; autor Kultury
ar­
tystycznej ludności
kurpiowskiej
realizuje swą /pracą postulat znacznie głębszego
w n i k n i ę c i a w istotę sztuki, spojrzenia z wielu płaszczyzn — nie tylko oczami kry­
tyka i uczonego, ale także oczami tego, który jest w y t w ó r c ą , w n i k n i ę c i a w jego
osobowość, wyjaśnienia m o t y w ó w kierujących twórczością, kryteriów estetycznych,
bodźców etc. Dąży w i ę c do — jak sam stwierdza — „określenia miejsca i roli t w ó r ­
czości artystycznej w życiu zbiorowości, w całokształcie dokonywanych działań" —
to jest cel zasadniczy pracy; ostatecznie zaś autor dąży do „ustalenia zależności
między określonymi składnikami światopoglądu artystycznego t w ó r c ó w a ich dzie­
łem — jego funkcjami".
Praca składa się z trzech zasadniczych części. W pierwszej pokazany zostaje
proces stopniowego kształtowania się poglądów dotyczących osobowości artysty lu­
dowego i światopoglądu artystycznego oraz powstanie, a następnie rozpad odrębności
kulturowej grupy Kurpiów — przedmiotu analizy. Część druga poświęcona jest
zaprezentowaniu samej twórczości plastycznej Kurpiów — rzeźby, malarstwa, zdob­
nictwa — ukazaniu funkcji dzieł, ich analizie formalnej i treściowej. W części trze­
ciej, stanowiącej najważniejszą, najbardziej nowatorską część pracy, autor czyni
próbę poznania światopoglądu artystycznego t w ó r c ó w ludowych, poglądów este­
tycznych, poglądów na piękno dzieł sztuki, a także pozaestetycznych składników
światopoglądu artystycznego — wrażliwości utylitarnej, społecznej 1 ideowej. Praca
jest bogato ilustrowana fotografiami i rysunkami.
L . M.
S z a r e w s k a Berta, Stare i nowe religie w tropikalnej i południowej
Afryce,
Warszawa, K i W 1971, ss. 534, 12 w k ł a d e k czarno-białych
Autorka radziecka, znana z wielu publikacji religioznawczych, dotyczących
szczególnie Afryki, przedstawia w tej pracy bogaty materiał syntetyzujący. Zestaw
znanych zasadniczo f a k t ó w interpretuje w e d ł u g metody marksistowskiej — usto­
sunkowując się do teoretycznych określeń (jak animizm, fetyszyzm itd.), wskazu­
jąc zarazem na rozwój myśli religijnej od form najprostszych okresu wspólnoty
pierwotnej po kościoły synkretyczne okresu kolonializmu. Odczuwa się brak przed­
stawienia tzw. czarnego islamu. Proponowana klasyfikacja religii afrykańskich
i ustosunkowanie się autorki do innych hipotez są czasem dyskusyjne. Dobrze więc,
że książka zawiera polemiczną miejscami przedmowę pióra Rajmunda Ohlego. Praca
w sumie zasługuje na baczną uwagę, ze względu na interesujące propozycje teore­
tyczne i bogaty materiał faktograficzny.
M. A. K.
S z t o m p k a Piotr, Metoda funkcjonalna w socjologii i antropologii społecznej (stu­
dium analityczne), Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk, s. 244 Ossolineum 1971
W obrębie wypowiedzi teoriopoznawczych t w ó r c ó w funkcjonalizmu wyróżnić
można trzy zasadnicze warstwy: poziom teorii, tzw. schemat p o j ę c i o w y — „spe­
cyficzny słownik, za pomocą którego ujmujemy badane uniwersum zjawisk", oraz

�298

RECENZJE

poziom metody, czyli właściwą metodę funkcjonalną wraz z zespołem dyrektyw
heurystycznych i technik badawczych. Po określeniu zakresu i cech metody funkcjo­
nalnej analizuje Sztompka jej wartości poznawcze, doniosłość osiąganych tu wy­
jaśnień zjawisk społecznych. Wyniki tej analizy wskazują na istotne, immanentne
ograniczenia funkcjonalizmu i podważają zasadność kontynuowania tego kierunku
badań.
Wartość tej książki przekracza jednak korzyści płynące z określenia walorów
poznawczych funkcjonalizmu. Bodaj po raz pierwszy nie martwy system teore­
tyczny, lecz wciąż aktualna maniera badawcza otrzymała kompetentną oprawę
metodologiczną. Maluczko, a stanie się to udziałem pozostałych kierunków badaw­
czych funkcjonujących dziś na zasadzie zaufania do mniej czy bardziej mętnych
deklaracji ich twórców — niemetodologów. Praca Sztompki powinna stać się prece­
densem w literaturze socjologicznej.
W. K.
T i I o w a Zoja Dimitriewna, Bibliogr afija russkich bibliografii po etnografii na­
rodów SSSR (1851-1969), Moskwa, „Kniga" 1970, ss. 142
Tom zawiera bibliografie wydane osobno, zamieszczane w czasopismach, w pra­
cach naukowych (książkach i artykułach) wydane w języku rosyjskim na terenie
Rosji (ZSRR) od roku 1851 (tj. od wydania pierwszej bibliografii, w której mate­
riały etnograficzne wyodrębniono w osobnym rozdziale) do roku 1969. W pracy
uwzględnione zostały specjalistyczne bibliografie etnograficzne, bibliografie krajo­
znawcze, w których etnografii poświęcono osobne rozdziały. Z wielotomowych
bibliografii uniwersalnych odnotowane zostały te tomy, które zawierają materiały
etnograficzne. W wydawnictwie umieszczone zostały także bibliografie prac po­
szczególnych autorów. Pominięte natomiast zostały, poza w z m i a n k ą we wstępie,
liczne bibliografie wydawane w językach poszczególnych narodów Związku R a ­
dzieckiego (ukraińskie, białoruskie, gruzińskie, ormiańskie, łotewskie i inne) oraz
te wydane w języku rosyjskim, które zdaniem autorki ,są już obecnie przestarzałe,
nie mają w i ę k s z e j wartości informacyjnej, a także takie, których materiał zawie­
rają inne bibliografie. Praca składa się z 6 rozdziałów grupujących materiał na
zasadzie podziałów geograficznych (z pewnymi wyjątkami). Rozdział pierwszy za­
wiera bibliografie ludów przedrewolucyjnej Rosji i ZSRR w całości oraz biblio­
grafie tematyczne, drugi — bibliografie prac dotyczących europejskiej części Z S R R
(wyodrębniono tu, obok podrozdziałów opartych o zasadę podziału geograficzne­
go — np. „Północna część ZSRR", „Kraje nadbałtyckie", „Powołże", także pod­
rozdziały dotyczące Rosjan, Ukraińców i Białorusinów oraz, podobnie jak i w na­
stępnych rozdziałach, podrozdział zawierający prace obejmujące całość danego ob­
szaru geograficznego). Trzeci rozdział dotyczy Kaukazu (podrozdziały: „Północny
Kaukaz i Dagestan" oraz „Zakaukazie"), czwarty — azjatyckiej części Z S R R —
Syberii i Dalekiego Wschodu (podrozdziały: „Północna część Syberii i Daleki
Wschód" oraz „Syberia Południowa"), piąty — Azji Środkowej i Kazachstanu. Roz­
dział szósty zawiera wykaz opracowań biograficznych dotyczących poszczególnych
etnografów i bibliografie ich prac. Bibliografia zaopatrzona została w indeksy nazw
etnicznych, nazwisk autorów i tytułów prac zbiorowych oraz przedmiotowo-geograficzny.
A. W.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11098" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11076">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5715eb82805877998931095416b4864d.pdf</src>
        <authentication>ac3e8bf1db96baf6a2da0f08cbd96d7e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132362">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:781</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132363">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132364">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:718</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132365">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132366">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.278-284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132367">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132368">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132369">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132370">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132371">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polski", t. X V I z. 2

M O N G O L I A
1971
NOWA F A Z A B A D A Ń P O L S K I E J E K S P E D Y C J I E T N O G R A F I C Z N E J

1

W procesie dynamicznych przeobrażeń, jakim podlega współczesna Mongolia,
w toku jej urbanizacji i ogólnego unowocześnienia procesami w i o d ą c y m i są —
jak się zdaje — dwa współzależne nurty. Pierwszy z nich to rozwój uprzemysło­
wionego miasta, a więc tego, co w mongolskim krajobrazie kulturowym jest ele­
mentem najnowszym; drugi to modernizacja i intensyfikacja tradycyjnego paster­
stwa, które przez wieki określało kształt stepowego bytowania.
Ambitne plany państwowe, zmierzające do przekształcenia Mongolii w kraj
przemysłowo-agrarny, z natury rzeczy akcentowały dotychczas znaczenie procesu
industrializacji. Rozwój ludnościowy miast realizował się m. in. przez powszechną
migrację ludności arackiej. Z w a ż y w s z y na niedoludnienie kraju i fakt, że chudon
nie stanowi tu rezerwuaru zbędnych rąk roboczych (jakim bywa np. przeludniona
w i e ś w gospodarce europejskiej), można twierdzić, że ludność pasterska ponosi
dużą część społecznego kosztu rozwoju miasta. Rosnące wskutek powstawania ośrod­
ków miejskich zapotrzebowanie na żywność przy spadającej liczbie jej produ­
centów powoduje wzrost obciążeń przypadających na każdego zatrudnionego w pa­
sterstwie, co — jako czynnik skłaniający do rezygnacji z tego zajęcia — pogłębia
jeszcze istniejące dysproporcje. Główne — potencjalnie —• źródła siły roboczej,
jakimi są wkraczające w wiek produkcyjny roczniki młodzieży, zbyt słabo zasila­
ją kadrę pasterską znajdując zatrudnienie lub dalszą naukę w mieście. Trzeba
tu bowiem podkreślić, że młode pokolenie jest szczególnie podatne na przyciąga­
jące działanie miast. System szkolnictwa, koncentrujący uczniów czy to wokół
szkół podstawowych (w centrach somonów), czy to w internatach szkół średnich
(przeważnie w stolicach ajmaków), zdecydowanie przyczynia się do oderwania ich
od zajęć pasterskich i związanych z nimi tradycji. W jego działaniu można dopa­
trywać się częściowego wytłumaczenia, dlaczego liczba a b s o l w e n t ó w szkół śred­
nich (tzn. przebywających 7-8 lat w mieście), którzy wracają do pracy w paster­
stwie, jest zgoła znikoma .
2

3

Postanowienia władz mają zaradzić tej sytuacji; I X Plenum M P L - R wytyczyło
program działania na rzecz zaspokojenia deficytu rąk roboczych w pasterstwie. Plan
ten przewiduje, że w przeciągu lat 1971-1975 do brygad pasterskich w całym kraju
1

Ekspedycja etnograficzna w składzie: prof, dr W. Dynowski (kierownik eks­
pedycji), dr D. Markowska i niżej podpisany, prowadziła w s t ę p n e badania tere­
nowe w sierpniu 1971 r. w dwóch somonach ajmaku bułgańskiego (ok. 400 k m na
północny zachód od Ułan Bator) oraz w somonie Bajan (w ajmaku Centralnym).
U ż y w a m tu z braku określenia polskiego — słowa mongolskiego, oznacza­
jącego „wieś", step, prowincję w znaczeniu „nie-miasto".
W ajmaku bułgańskim wynosiła ona dotychczas 20-30 osób rocznie, przy
ogólnej liczbie ludności pasterskiej w wieku produkcyjnym ok. 15 tys. i niedo­
borach siły roboczej rzędu 20%.
2

8

�279

KRONIKA

4

przydzielonych zostanie 50 tys. absolwentów szkół średnich . Już teraz można jed­
nak przypuszczać, że niedobór młodzieży nie zostanie zlikwidowany; w y s t ą p i on
znów za parę lat, gdy młodzież męska obejmowana obecnie akcją w y j a z d ó w w chudon osiągnie wiek poborowy. Wydaje się, że przeciwdziałanie będzie s i ę musiało
realizować w skali całego społeczeństwa, z w ł ą c z e n i e m ludności miejskiej, zwłasz­
cza jej nieproduktywnej części. P o s t ę p o w a n i e takie byłoby zgodne z generalną
linią polityki gospodarczo-społecznej w M H L . Decyzje i działania władz idą bowiem
w kierunku w y r ó w n y w a n i a dysproporcji w rozwoju miasta i chudonu — powodo­
wanych przez procesy ż y w i o ł o w e . W pierwszej kolejności trzeba zlikwidować te
spośród obecnych uwarunkowań, które sprawiają, że rozwój jednej gałęzi gospo­
darki narodowej odbywa s i ę kosztem drugiej, że niejako rewersem procesu indu­
strializacji jest upośledzenie gospodarki pasterskiej. O przyszłości pasterstwa
w Mongolii stanowić będą działania kompleksowe. Dokumenty XVII Zjazdu M P L - R
przewidują intensyfikację produkcji zwierzęcej i modernizację w a r u n k ó w bytu,
co w sytuacji mongolskiej konkretyzuje się przez tworzenie osiadłych otarów,
powiększenie liczby studzien, b u d o w ę stałych b u d y n k ó w dla zwierząt oraz baz
paszowych. Zadanie przygotowania naukowych podstaw dla przyszłych posunięć
społecznych otrzymała Mongolska Akademia Nauk. Z racji utrzymywania przez
nią stałej współpracy z Polską Akademią Nauk ekspedycja etnograficzna, kierowa­
na przez prof, dra W. Dynowskiego, w ł ą c z y ł a się, poczynając od 1971 г., do pro­
wadzonych przez pracowników komórki socjologicznej M A N badań nad młodym
pokoleniem pasterzy. W znacznej mierze będą one stanowiły kontynuację dotych­
czasowych studiów ekspedycji nad całością przeobrażeń tradycyjnego pasterstwa
w strefie stepu Azji Ś r o d k o w e j . Przypomnieć tu należy, że badania polskie pro­
wadzone od 1963 r. objęły już liczne zagadnienia składające się na problematykę
adaptacji kultury koczowniczej w warunkach nowoczesnego p a ń s t w a o ustroju
socjalistycznym . Nowe badania leżą w i ę c na linii prowadzonej dotychczas analizy
problemów denomądyzacji i rozwoju elementu osiadłego w gospodarce pasterskiej.
Od poprzedniej fazy będzie je natomiast różniła większa m o ż l i w o ś ć doraźnego za­
stosowania ich rezultatów w praktyce społecznej. Przedmiotem badań terenowych
jest tu nie tylko omówiony powyżej problem ilościowego deficytu siły roboczej,
m o ż l i w y przecież do złagodzenia nawet na drodze decyzji administracyjnych. Pre­
cyzyjnych ustaleń naukowych ad usum przyszłej praktyki społecznej wymaga na­
tomiast jakościowa strona problemu, do analizowania której etnografia jest bar­
dziej predestynowana, a mianowicie kwestia społecznej' wartości młodych pasterzy.
W pierwszej kolejności określić trzeba ich przydatność mierząc ją kryterium kwa­
lifikacji zawodowych: posiadanej wiedzy i doświadczenia produkcyjnego. Na zasób
wiadomości pasterskich młodego pokolenia składają się dziś treści pochodzące
5

4

Rezultaty pierwszego roku akcji są w ajmaku bułgańskim znaczne; przyspo­
rzyła ona brygadom 250 dziewcząt i chłopców w wieku 15-16 lat, a w i ę c dziesię­
ciokrotnie w i ę c e j aniżeli średnio rocznie w latach poprzednich. Rekrutacja odby­
w a ł a się w szkołach, o losach absolwenta decydowała komisja; akcję zakończył
kurs pasterski i centralna uroczystość w stolicy ajmaku. Przez najbliższe 2 lata
młodzież obowiązana jest pracować w gospodarstwie; przyłączono ją p r z e w a ż n i e
do rodziców lub rodzin, tam zaś, gdzie było to niemożliwe, tworzono jurty z a s t ę p ­
cze pod opieką i nadzorem instruktora (doświadczonej dojarki, pasterza).
Owocem ich są — oprócz materiałów zgromadzonych w archiwum Zakładu
Etnografii I H K M P A N — następujące publikacje uczestników ekspedycji: W. D yn o w s k i , Współczesna
Mongolia, Wrocław 1968; Studia mongolskie, Wrocław 1969;
Poland at the 8-th International
Congress of Anthropological
and
Ethnological
Sciences, Wrocław 1968; D. M a r k o w s k a , J . O l ę d z k i , Z. S o k o l e w i c z ,
Niektóre
zmiany w tradycyjnym
inwentarzu kulturowym pasterzy
mongolskich,
„Etnografia Polska", t. 12: 1968.
5

�280

KRONIKA

z dwóch źródeł: pierwszym jest tradycyjna wiedza aratów o zwierzętach i rośli­
nach, drugim — nowoczesne nauki agro- i zootechniczne. P o n i e w a ż przydatność
w s k a z ó w e k tradycyjnej sztuki pasterskiej została już zaakceptowana przez naukę —
w ł a d z e dążą do integrowania obu tych rodzajów wiedzy. Charakterystyczne jest
organizowanie przekazu doświadczenia starych pasterzy w nowoczesnej formie —
kursów, prelekcji, broszur; najwybitniejsi są też kreowani na bohaterów w s p ó ł ­
czesności. Dla zwiększenia skuteczności polityki społecznej działania te powinny
posiadać s w ą n a u k o w ą podbudowę, nie ulega zaś wątpliwości, że etnografia jest
w stanie dostarczyć żądane ustalenia — mieszczą się one bowiem w zakresie jej
problematyki badawczej. Są to przede wszystkim wnioski z analizy procesu trans­
misji kultury. Kardynalnym — zarówno dla naukowca, jak i dla praktyka — usta­
leniem wydaje się b y ć wyznaczenie reguł rządzących międzygeneracyjnym prze­
kazem umiejętności pasterskich na tle całościowego procesu transmisji treści kul­
turalnych. Nieodzowne jest przebadanie zależności między dwoma procesami prze­
kazu: doświadczenia w y t w ó r c z e g o z jednej, a praktyki pozaprodukcyjnej z dru­
giej strony. Być m o ż e okaże się, że na styku tych procesów w y s t ę p u j ą szkodliwe
zakłócenia i np. doświadczenie produkcyjne starszego pokolenia jest w oczach
młodzieży zdyskwalifikowane z tej tylko racji, że należy ono do zespołu treści kul­
tury tradycyjnej •— norm i zwyczajów przeżytych i ginących. Oparte na naukowych
ustaleniach w tym względzie przedsięwzięcia natury socjalnej będą sprzyjać za­
chowaniu historycznej ciągłości doświadczenia produkcyjnego mimo równoczesnego
zanikania innych składników kultury, topnienia ich w procesie modernizacji.
Społeczna przydatność pasterza jest określana nie tylko przez jego kwalifika­
cje. Determinują ją — i to już w pierwszej instancji — aspiracje zawodowe, któ­
re — o ile sięgają poza aktualnie wykonywane zajęcie — wyznaczają nasilenie ten­
dencji migracyjnych, natomiast w obrębie tego zawodu — dążenie do awansu, pod­
noszenia produkcji itp. Czynnikiem określającym aktywność produkcyjną pasterza
są także jego aspiracje kulturalne i stopień ich zaspokojenia, posiadany inwentarz
kulturowy.
Dane te pozwolą na wskazanie, w jaki sposób można stymulować wzrost umie­
jętności zawodowych, jakie warunki tworzyć, by były one dyskontowane w pro­
dukcji w sposób najekonomiczniejszy. Rozwiązanie powyższych problemów — oczy­
wiście uprzednio skonceptualizowanych i ujętych w pytania kwestionariuszowe,
dyspozycje do w y w i a d ó w i obserwacji — wzbogacą nasz obraz mongolskiej w s p ó ł ­
czesności. P e r s p e k t y w ą dla badań jest uwzględnienie ich w y n i k ó w w sporządzaniu
planu gospodarczego Mongolii na rok przyszły. Można chyba mieć nadzieję, że
oznacza to zapoczątkowanie czynnego udziału etnografii w kształtowaniu tych
procesów, których była ona dotychczas rejestrującym obserwatorem.
Jerzy Sławomir

Wasilewski

V I MIĘDZYNARODOWY P R Z E G L Ą D F O L K L O R U W JUGOSŁAWII
W dniach od 23-30 V I I 1971 r. w Zagrzebiu odbył się przegląd folkloru, w k t ó ­
rym wzięło udział 60 autentycznych zespołów z Jugosławii oraz 12 zespołów zagra­
nicznych z następujących krajów. Bułgarii, Francji, Grecji, Hiszpanii, Pols'ki, Por­
tugalii, Rumunii, Szwecji, Węgier, Włoch, Z S R R oraz Kanady.
Równocześnie odbyły się projekcje około 60 filmów etnograficznych, wśród któ­
rych znaczną przewagę stanowiły zdecydowanie najlepsze filmy jugosłowiańskie.

�KKONIKA

281

Wśród filmów zagranicznych w y ś w i e t l o n o 2 filmy austriackie (święto k w i a t ó w i pie­
czenie sękacza), 2 filmy rumuńskie (wypędzanie stada w góry na pastwiska i zwy­
czaje zapustne), 2 filmy produkcji N R F (wyrób gontów oraz zwyczaje zaduszne
w Rumunii •— ten drugi przy współpracy Rumunów), 2 filmy w ę g i e r s k i e (dzień
powszedni na wsi węgierskiej i zwyczaj weselny) i 2 filmy francuskie (życie M u ­
rzynów w Afryce i wytapianie żelaza w Afryce). Większość pozostałych filmów
jugosłowiańskich ilustrowała zwyczaje doroczne i rodzinne, a niektóre z nich
rzemiosła i zajęcia codzienne ludności.
Dnia 26 V I I rano odbyło się półtoragodzinne spotkanie jugosłowiańskiej rady
naukowej z przedstawicielami zespołów folklorystycznych, zaś 27-28 V I I dwudnio­
we międzynarodowe sympozjum na temat: współczesny autentyczny folklor i rola
f a c h o w c ó w w terenie. Sesję uzupełniły rozprawy dotyczące zagadnienia: co to jest
film etnograficzny i jaki ma być film etnograficzny.
Pierwszego dnia przewodniczył obradom prof, dr Milován Gavazzi rozpoczyna­
jąc je s ł o w e m w p r o w a d z a j ą c y m . Następnie do południa wygłoszone zostały nastę­
pujące referaty: Autentyczny folklor dziś i rola fachowców
w terenie — dr Cvjetko
Rithman, Problem autentyczności
.zjawisk etnograficznych
— mgr Marija Iśgum,
Dobra i zła interwencja fachowców
w terenie — prof. Milica Ilijim, Opiekunowie
lokalnych tradycji tanecznych w wiejskich osiedlach Serbii — dr Olivera Mladenović. (Wszyscy wymienieni referenci z Jugosławii). Dalsze referaty: Zespoły
folklory­
styczne w województwie
bydgoskim i rola folklorystów
w terenie — mgr Kalina
Skłodowska-Antonowicz (Polska), oraz Folklor w dobie industrializacji
— doc. dr
Káróly Gaál (Austria).
Popołudniowe obrady w y p e ł n i ł y rozprawy poświęcone filmom etnograficz­
nym, a w i ę c : Co nazywamy filmem etnograficznym?
— dr Anna Raf fay (Węgry),
Co to jest film etnograficzny'} — Vance Lakatas {Węgry), Dokumentacja
filmowa
w etnografii — prof. Andrija Stojanovic — i Jugosłowiański
dokumentarny film
o tematyce etnograficznej
— prof. Duśan Darljaća (Jugosłowia). W przerwie m i ę ­
dzy przedpołudniowymi referatami odbyła się krótka dyskusja.
Drugiego dnia przewodniczył obradom prof, dr Bratanic. Wygłoszono refe­
raty: Tradycyjna kultura materialna jej znaczenie i sens w życiu współczesnym
—
dr Jelka Radauś-Ribarić, Metody pracy i przystąpienie
do gromadzenia
ludowych
materiałów
muzycznych — prof. Slávko Zlatić, Gdzie się do dziś zachowuje
fol­
klor w regionie Użickim
— prof. Rade V . Poznanovic (wszyscy z Jugosławii). Po
południu referat: Wędrowne
elementy w środowisku
miejskim
— A. Zakarija
(Jugosławia), oraz długa dyskusja.
Jak wynika z t y t u ł ó w poszczególnych referatów, niemal wszystkie w zasadzie
poruszały głównie problem przemian zachodzących w kulturze ludowej i zanika­
nie autentycznego folkloru oraz potrzeby w ł a ś c i w e j interwencji f a c h o w c ó w w te­
renie celem zachowania jego rzeczywistej formy w programach demonstrowa­
nych przez zespoły. Problem ten jest szczególnie palący w krajach, gdzie proces
urbanizacji wsi postępuje bardzo szybko, jednak istnieje już i w Jugosławii, toteż
zapobiegliwość etnografów jugosłowiańskich w dziedzinie ochrony rodzimego fol­
kloru jest jak najbardziej słuszna.
Drugim czołowym problemem sympozjum były rozważania na temat pilnej
potrzeby sporządzania dobrych etnograficznych filmów, które przede wszystkim
winny stanowić materiał naukowy, a dopiero kopia może b y ć odpowiednio skró­
cona i zmontowana do celów oświatowych.
Przegląd naukowych f i l m ó w dokumentarnych i porównanie ich z filmami te­
lewizyjnymi o tematyce etnograficznej wyraźnie uwydatnił różnice merytoryczne

�282

KRONIKA

i w zasadzie stanowił odpowiedź na pytanie — jaki ma być film etnograficzny
i co to jest film etnograficzny.
Należy podkreślić, iż J u g o s ł a w i a już w tej chwili posiada 333 filmy etnogra­
ficzne, które — nie tylko pod wzglądem ilości, ale niektóre z nich również pod
w z g l ę d e m wartości naukowej — niewątpliwie zajmują pierwsze miejsce w E u r o ­
pie.
Wymienione p o w y ż e j imprezy objęte były g ł ó w n y m programem i w zasadzie
nie kolidowały ze sobą. Stwierdzić jednak należy, że program b y ł w y j ą t k o w o
przeładowany, jeżeli do tego dodamy jeszcze nocne w y s t ę p y kapel ludowych, w y ­
świetlanie przeźroczy oraz takie imprezy, jak pokaz ludowych gier, w y s t ę p y grup
dziecięcych w różnych punktach miasta czy degustację ludowych potraw — koli­
dujące już z programem g ł ó w n y m , a z pewnością wielce interesujące.
Występy zespołów zagranicznych budziły zastrzeżenia co do ich autentyzmu.
Na razie jednak ograniczę się do uwag o naszym zespole ze Stalowej Woli, który
na tle innych (poza bułgarskim) w y p a d ł zupełnie nieźle i został nie tylko entu­
zjastycznie przyjęty przez publiczność, ale spotkał się również z przychylną, acz­
kolwiek nie bezkrytyczną, oceną fachowców. Natomiast zupełnym zaskoczeniem
było wystąpienie delegacji zespołu ze Stalowej Woli na uroczystym bankiecie
w strojach... krakowskich. Fakt ten zwrócił u w a g ę również prof. dr. Bratanica
i był przedmiotem dyskusji na sympozjum.
Na zakończenie dodać należy, że organizatorzy stworzyli bardzo miłą atmosfe­
rę w czasie całej imprezy, a przewodniczący miasta Zagrzebia wręczył gościom
upominki w postaci cennej książki i nagrań zespołów chorwackich. Kolejny
V I I Międzynarodowy Przegląd Folkloru odbędzie się w Zagrzebiu 23-31 V I I
1972 r.
Kalina

Skłodowska-Antonowicz

WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y WSI WOJEWÓDZTWA OLSZTYŃSKIEGO
(III seminarium
organizowane przez Ośrodek
Badań
Naukowych
w
Olsztynie
w dniach 7-9 VI 1971 r. w HOSW Perkoz na Waszecie pod Olsztynkiem)
Seminarium to poświęcone było problematyce związanej z przemianami za­
chodzącymi na wsi w a r m i ń s k i e j i mazurskiej. Dyscypliną wiodącą była etnografia.
Seminarium miało na celu ukazanie specyfiki regionu Warmii i Mazur, a także
zilustrowanie przemian kulturowo-społecznych uzyskanym w czasie badań tere­
nowych materiałem empirycznym. Motyw ten przewijał się w referatach socjolo­
gicznych, ekonomicznych i demograficznych, które stanowiły tło dla danych przed­
stawionych w referatach etnograficznych. Jedynie naświetlenie problemów przez
różne dyscypliny pozwoli na dokładniejsze zapoznanie się ze specyfiką procesów
zachodzących na Warmii i Mazurach.
Ważność kompleksowych badań podkreślił w swoim wprowadzeniu nauko­
wym prof, dr J . Burszta. Zwrócił on uwagę, że metody badawcze etnografii po­
winny być skorelowane z zadaniami stawianymi przez społeczno-kulturową rze­
czywistość.
Nawiązując do słów prof. J . Burszty o roli społecznej etnografii dr A. Szyfer
stwierdziła, że badaniom na Warmii i Mazurach przyświecały dwa cele: n a u k o ­
w y — wyodrębnienie mechanizmu i determinant przemian społeczno-kulturo­
wych, oraz p r a k t y c z n y — wyodrębnienie czynników powodujących zmiany.

�KRONIKA

283

Wyniki badań mogą stanowić cenne wskazówki dla dalszej polityki ludnościo­
wej na tych terenach.
Badania etnograficzne na terenie Warmii i Mazur miały charakter stacjonar­
ny. Prowadzone były przez zespół studentów i absolwentów Uniwersytetu War­
szawskiego i Uniwersytetu Poznańskiego. W poszczególnych wsiach przebywano
10-14 dni. W wyniku badań uzyskano materiał rozpisany na kartach materiało­
wych w e d ł u g p u n k t ó w kwestionariusza A. Szyfer na temat integracji na Warmii
i Mazurach. W czasie badań prowadzona była książka obserwacji. Uzupełnieniem
zdobytych danych były nagrania magnetofonowe, fotografie, plany wsi, materiały
toponomastyczne, filmy. Respondenci z każdej z badanych wsi stanowili 10°/o mie­
szkańców wsi.
Chcąc lepiej zrozumieć procesy zachodzące na terenach Warmii i Mazur na­
leży sięgnąć do w y d a r z e ń po zakończeniu I I wojny ś w i a t o w e j . Wtedy to na te te­
reny zaczęły napływać różne grupy ludności. Wśród nich m o ż e m y wyróżnić grupy
osadnicze i repatrianckie. Osadnictwo miało początkowo charakter spontanicz­
ny — osadnicy pochodzili z w o j e w ó d z t w a warszawskiego (Mazowsze, Mławskie,
Ciechanowskie, Kurpie) oraz z w o j e w ó d z t w Polski centralnej. W ramach osadni­
ctwa zorganizowanego napłynęła ludność z w o j e w ó d z t w południowo-wschodnich
(lubelskie, rzeszowskie). Ludność repatriancka z Z S R R (wileńskie, wołyńskie) przy­
była na te tereny w dwu falach (1945 r. oraz 1956/57 г.). Ludność autochtoniczna
na Mazurach stanowi 20% ludności zamieszkałej na tych terenach, zaś na War­
mii — 50%.
Przybyłe grupy różniły się bagażem kulturowym, strukturą wieku itd. C z y n ­
niki te m i a ł y duże znaczenie w powstawaniu nowej społeczności. Kultura autochto­
nów odznaczała się wysokim poziomem kultury technicznej, a z drugiej strony
d u ż y m stopniem utrzymywania i kultywowania obrzędów i wierzeń. Wiązało to
się z chęcią zachowania odrębności w okresie m i ę d z y w o j e n n y m ; po I I wojnie
ś w i a t o w e j p o w o d o w a ł o p e w n ą izolację tej grupy, a jednocześnie większą zacho­
w a w c z o ś ć form tradycyjnych.
W związku z tą mozaiką ludnościową i kulturową w czasie badań u w z g l ę d n i o ­
no 4 typy wsi. Przy ich wyróżnianiu brano pod uwagę procent ludności autochto­
nicznej w stosunku do ludności osadniczej. W badaniach na tych terenach stawia­
no sobie za zadanie poznanie procesów zachodzących w wyniku zetknięcia się róż­
nych grup ludnościowych, a także czynnikami, które miały i mają w p ł y w na zmia­
ny w poszczególnych działach kultury. Przy rozpatrywaniu przemian na wsi
Warmii i Mazur brano pod u w a g ę czynniki określone przez dr A. Szyfer jako
zewnętrzne (warunki fizjograficzno-geograficzne,
struktura społeczno-zawodowa,
instytucje formalne istniejące na wsi, w p ł y w miasta) oraz czynniki w e w n ę t r z n e
(struktura ludnościowa w e d ł u g grup pochodzeniowych, m a ł ż e ń s t w a mieszane).
Dr A. Szyfer stwierdza, że „całość strukturalno-funkcjonalna, jaką stanowi
kultura tradycyjna poszczególnych grup, jest zmienna. Poszczególne elementy tej
struktury zmieniają lub tracą s w ą wartość i funkcję, zmienia się też ich relacja
w stosunku do innych elementów, wreszcie pewne elementy zastępowane są bądź
innymi elementami ze wzoru kulturowego innej grupy, bądź formami kultury m a ­
sowej". Autorka referatu wyodrębniła cztery kategorie zmian w kulturze Warmii
i Mazur w zależności od typu i kierunku zmian, który obrały dane wzory w w y ­
niku zderzenia się kultur regionalnych. Omawiając poszczególne trendy zmian
autorka bierze pod u w a g ę czynniki zewnętrzne i w e w n ę t r z n e , zmiany ilościowe
i jakościowe w poszczególnych wzorach zachowań, zmiany w formie poszczegól­
nych wzorów, zmiany funkcji i miejsca w całości struktury, a także tendencje za-

�284

KRONIKA

niku. W wyniku zestawienia tych e l e m e n t ó w powstały cztery typy zmian w y r a ­
żone wzorami szczegółowymi przedstawiającymi wzajemne oddziaływanie na sie­
bie różnych c z y n n i k ó w w procesie tworzenia się nowych form.
Dwa pierwsze wzory wyrażają, tendencje zanikowe lub zanik pewnych form.
Następne wzory przedstawiają powstanie w s p ó l n e j formy zrodzonej z e l e m e n t ó w
różnych w z o r ó w kultur regionalnych oraz m o ż l i w o ś ć wyboru •jednego wzoru za­
akceptowanego przez społeczność w i o s k o w ą . Przeważnie przejawia się to w przy­
jęciu wzoru autochtonicznego (tradycyjnego), zwłaszcza w zakresie kultury tech­
nicznej.
Wzory przedstawione przez dr A. Szyfer odnoszą się do stanu kultury trady­
cyjnej w chwili obecnej. Autorka w i ę k s z y nacisk kładzie na elementy kultury ma­
terialnej, duchowej i u m y s ł o w e j nie biorąc pod u w a g ę kultury społecznej (oprócz
obrzędów rodzinnych i dorocznych).
Ilustracją referatu wprowadzającego dr A. Szyfer b y ł y szczegółowe komuni­
katy przedstawiające poszczególne schematy tworzenia się w z o r ó w społeczno-kul­
turowych na wsi Warmii i Mazur przedstawione przez uczestników badań:
mgr Bożenę Bebę, mgr Halinę Murawską, mgr. Witolda K e m p k ę i mgr. Krzysztofa
Brauna. Przykłady pochodziły z różnych dziedzin kultury. Obserwowano zanik
stroju, żarn, stęp. Zastępowanie form tradycyjnych nowymi nastąpiło w wyposażeniu
wnętrz. Zmiany nastąpiły w podziale pracy w rodzinie, stwierdzono tendencje za­
nikowe obrzędów rodzinnych. Przyjęcie wzoru grupy autochtonicznej zaakcento­
wało się w rolnictwie i przetwórstwie domowym. W zakresie p o ż y w i e n i a stwier­
dzono wzajemne zapożyczenia różnych potraw. W komunikatach podkreślano rolę
małżeństw mieszanych, jaką odgrywają one w procesie przemian.
W celu porównania t y p ó w przemian zachodzących na wsi polskiej wygłoszone
były komunikaty oparte na materiale pochodzącym z badań prowadzonych we
wsiach bieszczadzkich (dr M . Biernacka), kaszubskich (doc. dr J . Kucharska) i pod­
halańskich (dr M. Misińska).
W czasie dyskusji prof, dr A. Kutrzeba-Pojnarowa przedstawiła kierunki
zmian zachodzące na wsi podkrakowskiej i bieszczadzkiej. Doc. dr E . Pietraszek
omówił tendencję współczesnych przemian kulturowych we wsiach chłopo-robotniczych w o j e w ó d z t w a krakowskiego i katowickiego.
Małgorzata

Orlewicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11097" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11075">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dcaeb80f7418344cd7534c48063ce6ab.pdf</src>
        <authentication>5ff740aa5ef90ac4699e0c7e11650f7c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3730</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132352">
                <text>1956</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3504</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132354">
                <text>Recenzje/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1956 t.10 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132355">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1956 t.10 z.6; s.360-365</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132356">
                <text>Rusek,Tomasz A.K.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132357">
                <text>Reinfuss, Roman,</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132358">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132359">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132360">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132361">
                <text>A L B E R T F I E D L E R : DEUTSCHE VOLKSTRACHTEN.
Wyd. Zentralhaus für Volkskunst, Lipsk 1954, str. 80, ilustr. barw. 30.
Zainteresowanie strojem ludowym,
k t ó r e po drugiej wojnie ś w i a t o w e j
tak w y r a ź n i e zaznacza się w z m o ż o ­
ną a k c j ą w y d a w n i c z ą , posiada dwa
aspekty: jeden naukowy, widoczny
np. w czeskiej pracy D r a h o m i r y
Stranskiej (Lidove kroje v Ceskoslovensku), s ł o w a c k i e j — S o ń i K o v a ć e w i ć o v e j (Ludowy odev v hornom Lipotove) czy w „ P o l s k i m atla­
sie s t r o j ó w l u d o w y c h " w y d a w a n y m
przez Polskie Towarzystwo L u d o ­
znawcze, i drugi — praktyczny, ma­
j ą c y na celu zaspokojenie potrzeb
coraz liczniejszych ludowych zespo­
łów amatorskich w y s t ę p u j ą c y c h na
scenie w regionalnych
ubiorach.
T y p o w y m p r z y k ł a d e m tego rodzaju
p u b l i k a c j i jest litewska praca M i kaliny G l e m ż a i t e ( L i e t u v i u t a u t i niai drabuziai), a t a k ż e liczne w y ­
dawnictwa albumowe i popularne
w rodzaju znanego w Polsce a l b u ­
m u s t r o j ó w b u ł g a r s k i c h (Błgarski
narodni noszi i szewici), r u m u ń s k i e j
pracy T. Banateanu czy opraco­
wanego u nas przez J. Manugiewicza albumu z a t y t u ł o w a n e g o „ P o l ­
skie stroje ludowe".
Wymieniona w n a g ł ó w k u praca
Fiedlera należy r ó w n i e ż do drugiej
kategorii publikacji. Wydana przez
Centralny Dom
Sztuki
Ludowej
NRD ma ona służyć jako popular­
ny p o d r ę c z n i k dla u ż y t k u zespołów
amatorskich, w szczególności zaś
tanecznych, k t ó r y c h w y s t ę p y
do­
piero wtedy n a b i e r a j ą w ł a ś c i w e g o
wyrazu, gdy w y k o n a w c y m a j ą na­
leżycie wykonane ludowe ubiory.
Ten w ł a ś n i e cel ściśle praktyczny
został przez autora zaraz na w s t ę ­
pie w y r a ź n i e p o k r e ś l o n y . Pisze on

r ó w n i e ż o znaczeniu stroju
jako
w a r t o ś c i o w e g o dziedzictwa p r z e s z ł o ­
ści z a z n a c z a j ą c jednak, że wobec
zmienionych w a r u n k ó w społecznych
i gospodarczych jego dalsza egzy­
stencja
związana
jest
wyłącznie
z działalnością zespołów regional­
nych.
W omawianej p u b l i k a c j i stroje zo­
stały podane w wyborze dokona­
nym z p u n k t u widzenia ich typowości
i
wartości
estetycznych.
W większości w y p a d k ó w oparto się
na wzorach z p o ł o w y ubiegłego s t u ­
lecia u w z g l ę d n i a j ą c
w
materiale
ilustracyjnym jedynie u b i ó r codzien­
ny czy ś w i ą t e c z n y , a p o m i j a j ą c strój
obrzędowy.
W osobnym rozdziale omawia au­
tor h i s t o r i ę s t r o j ó w ludowych
w
Niemczech w s k a z u j ą c na g ł ó w n e r y ­
sy rozwojowe i k r z y ż o w a n i e się w
stroju r ó ż n y c h e l e m e n t ó w k u l t u r o ­
wych p o c z ą w s z y od czasów ś r e d ­
niowiecza. W rozwoju s w y m ludo­
we ubiory niemieckie uległy daleko
i d ą c e m u z r ó ż n i c o w a n i u regionalne­
m u ; np. t y l k o w o b r ę b i e T u r y n g i i
jedna z badaczek znalazła aż 28 od­
mian s t r o j ó w ludowych. P r ó c z tego
w ubiorze m i e s z k a ń c ó w wsi istnie­
ją znaczne r ó ż n i c e zależne od za­
możności, zawodu, stanu c y w i l n e ­
go, w i e k u
w z g l ę d n i e sytuacji, w
k t ó r e j strój się nosi. Szczególnie bo­
gate b y w a j ą zwykle stroje weselne.
W X V I I I w . w Saksonii specjalne
ustawy z a b r a n i a ł y c h ł o p o m u ż y w a ­
nia w stroju złota, srebra oraz
jedwabiu. W połowie u b i e g ł e g o stu­
lecia w z w i ą z k u z rozwojem p r o ­
dukcji p r z e m y s ł o w e j ubiory
ludo­
we zaczynają z a n i k a ć . Sprzyja temu

r ó w n i e ż krzewienie się w ś r ó d spo­
ł e c z e ń s t w a idei liberalnych zmie­
r z a j ą c y c h do zacierania różnic sta­
nowych.
W części szczegółowej omawianej
t u pracy znajdujemy 26 b a r w n y c h
plansz
przedstawiających
ubiory
m ę s k i e i kobiece z r ó ż n y c h stron
Niemiec oraz 4 plansze z detalami
(czepce i haftowane w k ł a d y do gor­
setów).
Każdą
planszę
objaśnia
k r ó t k i tekst z a w i e r a j ą c y n i e z b ę d n e
informacje — gdzie i kiedy przed­
stawiony na ilustracji strój b y ł no­
szony, podstawowe w i a d o m o ś c i o j e ­
go historii a wreszcie opis poszcze­
gólnych części s k ł a d o w y c h z poda­
niem m a t e r i a ł ó w , b a r w i ewentual­
nych ozdób.
Plansze wykonane przez U r s u l ę
Berger p o s i a d a j ą t ę zaletę, że wszy­
stkie potraktowane są pod w z g l ę d e m
r y s u n k o w y m i malarskim dość jed­
nolicie a pod w z g l ę d e m etnograficz­
n y m — wiernie. Z p u n k t u widze­
nia estetycznego są raczej niecie­
kawe, co stanowi jeszcze jeden do­
w ó d , j a k trudno jest tego rodzaju
zadanie r o z w i ą z a ć w sposób, k t ó r y
obok w i e r n o ś c i etnograficznej
za­
p e w n i a ł b y r ó w n i e ż odpowiedni po­
ziom artystyczny.
W a r t o ś c i o w e u z u p e ł n i e n i e całości
daje dosyć obszerny wykaz litera­
tury
obejmujący
zarówno
prace
ogólne, p o ś w i ę c o n e strojom ludo­
w y m (w rodzaju np. znanego dzieła
Hottenrotha:
Deutsche
Volkstra­
chten), jak i te, w k t ó r y c h o m ó w i o ­
ne są ubiory ludowe jednego re­
gionu.
Rss.

TANCRED BANATEANU: PORTUL POPULAR DIN TARA OASULUI EDITURA
DE STAT PENTRU L I T E R A T U R A SI ARTA.
Bukareszt 1956. 20 str. tekstu, 40 ilustracji czarnobiałych, 3—barwne, 1 mapka.
Tara Oasului (czyt. „ C a r a Uaszul i " ) to zapadły k ą t p ó ł n o c n o - z a c h o d ­
niej R u m u n i i u zbiegu granic ZSRR
i Węgier, k t ó r y nawet na tle boga­
tej i dobrze na ogół zachowanej
k u l t u r y ludowej tego k r a j u w y b i j a
się swym konserwatyzmem. Do dnia
dzisiejszego u t r z y m u j ą się t a m stare
formy drewnianej architektury, d a w ­
ne zwyczaje pasterskie, p r y m i t y w n e
typy n a r z ę d z i rolniczych i strój l u ­
dowy noszony powszechnie, z a r ó w ­
no w dzień powszedni, j a k i w
święto. Ten w ł a ś n i e s t r ó j , oparty na
materiałach samodziałowych, płót­
nie, suknie i w ł o c h a t e j tkaninie na­
śladującej w y g l ą d e m barani kożuch,
zdobiony bogatymi haftami i ś w i e ­
c i d e ł k a m i , został w y b r a n y przez dy­
rektora b u k a r e s z t e ń s k i e g o muzeum
sztuki ludowej Tancreda Banateanu
jako temat do opracowania p i e r w ­

360

szego zeszytu świeżo z a p o c z ą t k o w a ­
nego w y d a w n i c t w a objętego w s p ó l ­
ną n a z w ą „Caiete de arta populara"
(Zeszyty o sztuce ludowej).
S ą d z ą c z pierwszego zeszytu w y ­
dawnictwo to będzie m i a ł o raczej
charakter popularny, b o g a t ą szatę
i l u s t r a c y j n ą i nie zostanie p r z e c i ą ­
żone nadmiernie tekstem. W recen­
zowanej pracy ogranicza się autor
do k r ó t k i e g o w s t ę p u historycznego,
po k t ó r y m n a s t ę p u j e zwięzły opis
s t o s u n k ó w gospodarczych i ogólna
charakterystyka sztuki ludowej w
Tara Oaslui. Opis s t r o j u m ę s k i e g o
i kobiecego stanowi w y c z e r p u j ą c y
komentarz naukowy do zamieszczo­
nego w w y d a w n i c t w i e
materiału
ilustracyjnego.
M a t e r i a ł ten, na k t ó r y s k ł a d a j ą
się zdjęcia c z a r n o - b i a ł e i kolorowe,

jest dobrany w ten sposób, że daje
nie tylko zasadniczy obraz stroju
m ę s k i e g o i kobiecego, ale pozwala
r ó w n i e ż z o r i e n t o w a ć się w r ó ż n i ­
cach z a c h o d z ą c y c h m i ę d z y ubiorem
dzieci i dorosłych czy s t a r c ó w , r o bocznym, ś w i ą t e c z n y m lub noszonym
w czasie specjalnych okoliczności,
j . np. wesele.
Praca Banateanu z a r ó w n o dzięki
przejrzystemu opracowaniu tekstu,
jak i celowemu doborowi m a t e r i a ł u
ilustracyjnego
stanowi
wartościo­
w y przyczynek do poznania u b i o r ó w
górali karpackich. P o w a ż n y m b r a ­
kiem, w y n i k a j ą c y m zresztą z popu­
larnego charakteru
wydawnictwa,
jest p o m i n i ę c i e r y s u n k ó w k r o j u , co
utrudnia p e ł n e wykorzystanie p u ­
b l i k a c j i do celów naukowych.
Rss.

�F R I E D R I C H SIEBER: BUNTE MÖBEL DER OBERLAUSITZ.
Akademie-Verlag, Berlin 1955, 58 str., 1 mapa, 22 ilustracje, w tym 5 kolorowych.
W czasie, gdy u nas w y d a w n i c t w a
z zakresu sztuki ludowej natrafia­
ją na coraz w i ę k s z e t r u d n o ś c i skut­
kiem niezrozumienia przez czynni­
k i miarodajne naukowego i propa­
gandowego znaczenia tego rodzaju
publikacji, u naszych bliższych i
dalszych s ą s i a d ó w prace na temat
ludowej t w ó r c z o ś c i artystycznej są
wydawane c h ę t n i e , w d u ż e j ilości
i . . . w p i ę k n e j oprawie ilustracyjnej
s t a n o w i ą c tzw. „ c h o d l i w y t o w a r "
z a r ó w n o na r y n k u
wewnętrznym,
j a k i zagranicznym. Ostatnio k i l k a
tego rodzaju p u b l i k c j i u k a z a ł o się
na
terenie
Niemiec
(zarówno
Wschodnich,
jak
i
Zachodnich),
w ś r ó d nich praca Siebera p o ś w i ę ­
cona m a l o w a n y m meblom, szcze­
gólnie nas i n t e r e s u j ą c a , gdyż do­
tyczy t e r e n ó w b e z p o ś r e d n i o s ą s i a ­
d u j ą c y c h z D o l n y m Ś l ą s k i e m , gdzie
— j a k w i e m y '•— malowane meble
stanowią
najcharakterystyczniejszy
akcent wiejskiego w n ę t r z a .
Tematem pracy jest grupa mebli
malowanych, w y s t ę p u j ą c y c h na G ó r ­
nych Ł u ż y c a c h w z d ł u ż osi L u b i n
(Lobau) — Ż y t a w a (Zittau), k t ó r e
w formie i dekoracji w y k a z u j ą licz­
ne analogie w s k a z u j ą c e na ich p o ­
chodzenie z tego samego ośrodka
meblarskiego. Na podstawie posia­
danych
materiałów
historycznych
Sieber wyklucza jednak, aby o ś r o d ­
kiem t y m mogła b y ć k t ó r a ś z w y ­
mienionych w y ż e j miejscowości, w y ­
s u w a j ą c przypuszczenie, że b y ł a n i m
wiejska osada H e r r n h u t założona
w r. 1722 na terenie d ó b r hr. Z i n sendorfa przez tzw. „ b r a c i czeskich",
u c h o d ź c ó w z M o r a w . Osadnicy ci
prócz innych rzemiosł t r u d n i l i się
r ó w n i e ż stolarstwem p o c z ą t k o w o i n ­
dywidualnie a od r. 1734 t a k ż e
we wspólnymi warsztacie, w k t ó r y m
zorganizowani b y l i nieżonaci „ b r a ­
cia". W 30 lat później warsztat
s t a n o w i ł j u ż w a ż n y o ś r o d e k meblar­
ski p r o d u k u j ą c y dla w a r s t w za­
m o ż n y c h mahoniowe, fornirowane
komody, b i u r k a i inne s p r z ę t y k o n ­
k u r u j ą c e z w y c i ę s k o z meblami za­
granicznymi
sprowadzanymi
np.
z A n g l i i . Oprócz tego nie stronili
jednak „ b r a c i a " od r o b ó t
„pro­
stych", przez k t ó r e w e d ł u g Siebera
r o z u m i e ć należy s t o l a r k ę b u d o w l a ­
ną a t a k ż e meble w rodzaju szaf,
s k r z y ń , stołów itp. w y r a b i a n y c h dla
o d b i o r c ó w wiejskich. W pracowni
tej z a p o z n a w a ł a się r ó w n i e ż z t a j ­
n i k a m i rzemiosła stolarskiego m ł o ­
dzież z bliższej i dalszej okolicy,
k t ó r a po u k o ń c z e n i u n a u k i p o w r a ­
cała do wsi rodzinnych p r a c u j ą c sa­
modzielnie na u ż y t e k m i e s z k a ń c ó w .
Jak w y n i k a z dat umieszczonych na
s p r z ę t a c h , z p o c z ą t k i e m X I X w.
stolarze z H e r r n h u t zaprzestali już
wyrobu malowanych mebli, a z po­
c z ą t k i e m X X w s p ó l n a pracownia
uległa c a ł k o w i t e j l i k w i d a c j i .
Moment, w k t ó r y m p o j a w i l i się
na terenie Ł u ż y c morawscy stola­

rze, b y ł dla rozwoju ludowego m e ­
blarstwa
szczególnie
korzystny.
W w i e k u X V I I I k w i t ł o na Ł u ż y c a c h
uprawiane na w i e l k ą s k a l ę tkactwo
domowe, k t ó r e z a p e w n i a ł o miesz­
k a ń c o m w s i dosyć znaczne dochody
i p r z y c z y n i a ł o się (szczególnie we
wsiach
stanowiących
własność
miast) do r o z k w i t u gospodarki pie­
n i ę ż n e j . Wzrost zamożności c h ł o p ó w
ł u ż y c k i c h w p ł y w a ł m . i n . na roz­
wój ludowej architektury, lepsze
wyposażenie
wnętrz,
wzbogacenie
stroju i t p .
Najbogatsi, np. kupcy h a n d l u j ą c y
p ł ó t n e m , zaopatrywali się w s p r z ę t y
w y k o n y w a n e w miastach przez sto­
larzy
cechowych; jako
przykład
w y m i e n i ć t u m o ż n a barokowe w
swym kształcie szafy z ł a m a n y m i
gzymsami u szczytu i ściętymi k r a ­
w ę d z i a m i pionowymi na przedzie.
Dla ogółu c h ł o p ó w meble te b y ł y
zbyt drogie, t y m c h ę t n i e j w i ę c za­
k u p y w a l i oni t a ń s z e , mniej w y ­
m y ś l n e ale r ó w n i e ż malowane łóż­
ka, skrzynie, szafy czy k o ł y s k i w y ­
rabiane przez herrnhuckich „ b r a c i " ,
k t ó r z y zaopatrywali Ł u ż y c z a n
w
swoje w y r o b y przez całe niemal
stulecie.

W starszych meblach p o s i a d a ł y one
p r z e w a g ę e l e m e n t ó w kreskowych,
graficznych, k t ó r y m
towarzyszyły
jednak r ó w n i e ż partie traktowane w
sposób bardziej malarski. G ł ó w n e
akcenty ornamentalne w y s t ę p o w a ł y
na drzwiach, w postaci d w u w y ­
malowanych jeden nad d r u g i m me­
dalionów — o kształtach późnogotyckich — obramionych m o t y w a m i
r o ś l i n n y m i , w k t ó r y c h ś r o d k u (cza­
sem na s u r o w y m drzewie) umiesz­
czano napis (nazwisko właściciela
lub j a k i ś tekst o tematyce r e l i g i j ­
nej) i d a t ę . Bogata kwiecista orna­
mentyka z m o t y w a m i t u l i p a n ó w i
a s t r ó w zdobiła pionowe i poziome
deski lica o b r a m i a j ą c e d r z w i . W
późniejszych szafach
pojawia się
tło m a r m u r k o w e (podobne j a k w
meblach dolnośląskich) oraz jeszcze
bogatsza dekoracja k w i a t o w a .

W e d ł u g Siebera opisane t u szafy
s t a n o w i ł y we w n ę t r z u ł u ż y c k i m na­
bytek nowy, przyniesiony i roz­
powszechniony dopiero przez m o ­
rawskich p r z y b y s z ó w . Inne s p r z ę t y ,
j . np. skrzynie, b y ł y j u ż wcześniej
na tych teTenach pospolite, jedynie
dekoracja ich zbliżona do tej, k t ó r a
w y s t ę p u j e na szafach, została w p r o ­
W ś r ó d zgromadzonego przez a u ­ wadzona przez herrnhuckich sto­
tora m a t e r i a ł u znajduje się k i l k a larzy.
datowanych o k a z ó w wykonanych w
W z a k o ń c z e n i u swej pracy zasta­
pierwszych
latach po p r z y b y c i u nawia się autor, w jakiej mierze
„ b r a c i " do nowej siedziby (szafy opisywane przez niego meble są
z r. 1726, 1729, skrzynia z r. 1730, w y t w o r a m i sztuki ludowej,
skoro
k o ł y s k a z r. 1734). Analiza orna­ wykonane b y ł y przez r z e m i e ś l n i k ó w
mentu wskazuje, że meble te spo­ i to obcego pochodzenia. W toku
rządzili r ó ż n i stolarze i to p r a w d o ­ r o z w a ż a ń dochodzi do wniosku, że
podobnie nie p r a c u j ą c y w j e d n y m l u d o w o ś ć tych s p r z ę t ó w jest nie­
w s p ó l n y m warsztacie.
w ą t p l i w a , co m o t y w u j e w sposób
W opisie s p r z ę t ó w
koncentruje n a s t ę p u j ą c y : tereny p ó ł n o c n y c h M o ­
autor swoją u w a g ę głównie na m a ­ raw, s k ą d przenieśli się w y c h o d ź c y ,
lowanych szafach, k t ó r e w materiale s t a n o w i ą wraz z G ó r n y m i Ł u ż y c a jego są najliczniej reprezentowane. m i zachodni i wschodni cypel z a s i ę ­
Forma ich, we wszystkich p r z y ­ gu śląskiego t e r y t o r i u m plemienne­
padkach jednakowa, n a w i ą z u j e do go. Osadnicy nie p r z y b y l i więc w
tradycji meblarskich z czasów goty­ okolice zupełnie dla siebie obce.
k u : szafy p o s i a d a j ą k s z t a ł t prosto­ Pierwsi z p r z y b y s z ó w t r u d n i ą c y się
p a d ł o ś c i a n u , k t ó r e g o front w y p e ł ­ stolarstwem
reprezentowali
typ
niają d r z w i jedno- l u b d w u s k r z y ­ wszystko u m i e j ą c y c h „ m a j s t e r k ó w " ,
dłowe. W przypadku pierwszym k t ó r z y z w i ą z a n i b y l i silnie z t r a ­
d r z w i ujęte są między dwie sze­ dycjami k u l t u r y ludowej. Dopiero
rokie deski ściany licowej stano­ w dalszym rozwoju produkcja ich
w i ą c e r ó w n o c z e ś n i e nogi szafy; w w a r s z t a t ó w poszła dwoma t o r a m i ,
d r u g i m — m i ę d z y s k r z y d ł a d r z w i z k t ó r y c h jeden p r o w a d z i ł k u me­
w p r a w i o n a jest trzecia deska r ó w ­ blom stylowym, drugi zaś s t a n o w i ł y
nież dosyć szeroka, dzieląca ścianę meble dla w s i , o d p o w i a d a j ą c e g u ­
f r o n t o w ą pionowo na dwie połowy. stom w z b o g a c a j ą c y c h się na tkac­
G ó r n e i dolne z a m k n i ę c i e ściany l i ­ twie chłopów. Ci ostatni o d d z i a ł u j ą c
cowej t w o r z ą w starszych szafach s w ą opinią na p r a c ę stolarzy stawali
poziome listwy, w nowszych zaś się niejako w s p ó ł t w ó r c a m i ich dzieł,
część
górną
podkreśla
w y d a t n y dzięki czemu w y r o b y pochodzenia
gzyms.
rzemieślniczego z m i e n i a ł y się w w y ­
t w o r y sztuki ludowej, co znajdo­
Odległe, ś r e d n i o w i e c z n e tradycje w a ł o r ó w n i e ż w y r a z w zakresie
p o s i a d a ć ma r ó w n i e ż szata k o l o r y ­ formy (przesada w zdobnictwie, geostyczna, na k t ó r ą s k ł a d a j ą się b a r ­ metryzowanie,
upraszczanie
etc).
w y : czerwona, zielona, czarna i b i a ­ Malowane meble łużyckie oscylując
ła. Do malowania u ż y w a n o spoiwa między gotykiem (konstrukcja) a r o ­
pokostowego m i e s z a j ą c je z zieloną kokiem (polichromia) n a b r a ł y swego
ziemią, o c h r ą , sadzą z drzewa l i ­ w ł a s n e g o
indywidualnego w y r a z u
powego; czerwony kolor uzyskiwano plastycznego z a t r a c a j ą c cechy w ł a ś ­
z k r w i w o ł u . Po wierzchu m a l a t u r y ciwe stylowym meblom w a r s t w zapokryte b y ł y w a r s t e w k ą
wosku.

361

�m o ż n y c h . W swej obecnej postaci
stoją one poza f o r m a m i znanymi ze
s t y l ó w historycznych, co z p u n k t u
widzenia historii sztuki k w a l i f i k u j e
je do w y t w o r ó w sztuki ludowej,
W a ż n y m argumentem p r z e m a w i a j ą cym za l u d o w o ś c i ą omawianych meb l i jest w e d ł u g Siebera ich zgodność z wymaganiami środowiska
znajdującego
się
na
określonym
stopniu rozwoju. I ta w ł a ś n i e w e w n ę t r z n a zgodność jest w e d ł u g niego n a j w a ż n i e j s z y m w a r u n k i e m , aby
dzieło p r o d u k c j i rzemieślniczej mo-

gło zostać uznane za dzieło sztuki
ludowej.
Praca Siebera jest n i e w ą t p l i w i e
pozycją c i e k a w ą i w a r t o ś c i o w ą zarazem. P o m i n ą w s z y to, że dostarcza sporo m a t e r i a ł u p o r ó w n a w c z e go w a ż n e g o dla b a d a ń nad meblarstwem śląskim, stanowi ona interesujący p r z y k ł a d u m i e j ę t n e g o operowania ź r ó d ł o w y m m a t e r i a ł e m historycznym, d z i ę k i czemu u d a ł o się
a u t o r o w i w sposób niezwykle przek o n y w a j ą c y p r z e d s t a w i ć społeczne
i gospodarcze tło, na k t ó r y m roz-

w i n ę ł a się bogata i r ó ż n o r o d n a p r o dukcja herrnhuckich w a r s z t a t ó w ,
Zewnętrznie książka
prezentuje
się bardzo dobrze. Skromna bezpretensjonalna obwoluta, tekst i ilustracje siatkowe drukowane na k r e d o w y m papierze, offsetowe w k ł a d k i
barwne (wykonane bez zarzutu) —
s k ł a d a j ą się na całość ś w i a d c z ą c ą
o wydawniczej kulturze, k t ó r e j brak
tak często odbija się w
sposób
ujemny na analogicznych w y d a w nictwach naszych,
Rss.

P. J . MAKUSZENKO, Z. A. PETROWA: NARODNAJA ARCHITEKTURA ZAKARPATIA.
Kijów 1956. Wyd. Akademii Architektury Ukr. S.S.R. Tekstu 55 str., ilustr. w tekście 57,
poza tekstem 109.
Jest to w y d a w n i c t w o o charakterze przede wszystkim ilustracyjnym,
p o m y ś l a n e jako album o b r a z u j ą c y
bogactwo ludowej a r c h i t e k t u r y Zakarpackiej U k r a i n y do u ż y t k u arc h i t e k t ó w , budowniczych i szerokich
sfer m i ł o ś n i k ó w ludowej sztuki.
Szczupła stosunkowo część opisowa zaczyna się od k r ó t k i e g o w s t ę p u
historycznego i n f o r m u j ą c e g o o dziejach U k r a i n y Zakarpackiej pod panowaniem
w ę g i e r s k i m w okresie
feudalizmu i gospodarki
kapitalistycznej w ramach konstytucyjnej
monarchii a u s t r o - w ę g i e r s k i e j a nas t ę p n i e r e p u b l i k i czechosłowackiej,
Po k r ó t k i m epizodzie p o w t ó r n y c h
r z ą d ó w w ę g i e r s k i c h w latach 1939—
1944 n a s t ę p u j e zjednoczenie Zakarpacia z r e s z t ą ziem u k r a i ń s k i c h w
o b r ę b i e USSR, w z w i ą z k u z czym
zachodzą doniosłe zmiany z a r ó w n o
natury gospodarczej, j a k i k u l t u ralnej. Z i n i c j a t y w y w ł a d z zostaje
roztoczona opieka nad b o g a t ą i
wszechstronnie r o z w i n i ę t ą
sztuką
ludową.
P r z e c h o d z ą c do części szczegółowej o m a w i a j ą autorzy na w s t ę p i e
formy zasadnicze, k t ó r e na wysokogórskich obszarach (okręgi: w i e l i k o berezniański, meżgorski, wołoweck i i p ó ł n o c n a część rachowskiego)
są jednodworcze, podczas gdy na
żyźniejszych ziemiach p o d g ó r z a posiadają zwarty kszałt ulicówek. W
rejonach w y s o k o g ó r s k i c h w okolicy
Jasiny plan zagrody ma
formę
z a m k n i ę t e g o czworoboku (huculska
„grażda"), na terenach zaś p o ł o ż o nych na z a c h ó d i p o ł u d n i e od wsi
huculskich zagrody dzielą się na
część m i e s z k a l n ą i oddzielnie s t o j ą ce pomieszczenia gospodarskie. B u d y n k i mieszkalne p o s i a d a j ą b ą d ź
rozplanowanie symetryczne d w u i z bowe z sienią w p o ś r o d k u , b ą d ź izbę
u m i e s z c z o n ą centralnie m i ę d z y sienią i k o m o r ą z a o p a t r z o n ą w wejście
w i o d ą c e od pola. Na terenach Werchowiny (obszar g ó r s k i s ą s i a d u j ą c y
od zachodu z z a k a r p a c k ą częścią
Huculszczyzny) p r z e w a ż a ł y domy o
jednej izbie mieszkalnej, bardzo
często k u r n e lub p ó ł k u r n e .Jedynie
najbogatsi posiadali c h a ł u p y z d w i e ma izbami rozdzielonymi sienią i
dwiema komorami przy k a ż d y m
szczycie po jednej.
U uboższych

362

z d a r z a ł y się w y p a d k i , że pomieszczenia gospodarcze przybudowywano
do b u d y n k u mieszkalnego. Czasem,
gdy w a r u n k i terenowe w y m a g a ł y
dla w y r ó w n a n i a poziomu wysokiej
podbudowy, stajnie umieszczano pod
częścią m i e s z k a l n ą , skutkiem czego
budynek s t a w a ł się częściowo p i ę trowym.
Stosunkowo obszernie o m ó w i o n a
jest w recenzowanej pracy architektura sakralna, k t ó r a na U k r a i n i e
Zakarpackiej w y s t ę p u j e w formie
dość silnie z r ó ż n i c o w a n e j . Na terenie Huculszczyzny spotykamy cerk w i e o planie k r z y ż o w y m , poza t y m
r e g u ł ą jest u k ł a d t r ó j c z ł o n o w y , w
ramach k t ó r e g o w y t w o r z y ł y się r ó ż ne t y p y lokalne. Na Werchowinie
(okręg w i e l i k o b e r e z n i a ń s k i ) w y s t ę p u j ą cerkwie o n a j w y ż e j wyniesionej części ś r o d k o w e j z oddzielnie
stojącą d z w o n n i c ą . Na terenach bardziej zachodnich i p o ł u d n i o w o - z a chodnich wieża wybudowana nad
b a b i ń c e m łączy się w j e d n ą całość
z b u d y n k i e m c e r k i e w n y m stwarzaj ą c s y w e t k ę a n a l o g i c z n ą j a k w cerkwiach ł e m k o w s k i c h w y s t ę p u j ą c y c h
u nas w powiatach s ą d e c k i m i gorl i c k i m . Dla p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i c h
o b s z a r ó w U k r a i n y Zakarpackiej (ok r ę g Kuszt i in.) charakterystyczne
są cerkwie nakryte w y s o k i m d w u spadowym dachem z w i e ż ą w z n o szącą się nad b a b i ń c e m , z a o p a t r z o n ą
w wysokie, s m u k ł e iglicowe zakonczenie niekiedy w y s t ę p u j ą c e w t o warzystwie czterech wieżyczek u mieszczonych po rogach u nasady
iglicy.
Po o m ó w i e n i u podstawowych form
architektonicznych p r z e c h o d z ą autorzy do zagadnienia konstrukcji oraz
do
scharakteryzowania
niezwykle
bogatego na terenie Zakarpackiej U k r a i n y detalu architektonicznego, na
k t ó r y s k ł a d a j ą się profilowane w ę g ł o w a n i a c e r k w i , podcienia wsparte
na
rzeźbionych
słupach,
stojące
przed c h a ł u p a m i i przedsionkami
cerkwi,
dekoracyjnie
szalowane
szczyty,
oryginalnie
kształtowane
obramienia o t w o r ó w okiennych i
bogata snycerka w y s t ę p u j ą c a
na
otokach d r z w i i s o s r ę b a c h .
W z a k o ń c z e n i u p o d k r e ś l a j ą autorzy d u ż e w a r t o ś c i artystyczne l u d o wej a r c h i t e k t u r y Zakarpackiej U -

krainy. B u d o w n i c t w o to, p o m i n ą w szy drobne naleciałości obce — w ę gierskie, niemieckie czy czeskie —
z a c h o w a ł o swój ludowy i narodowy
charakter i p o w i ą z a n e jest licznymi
więzami z budownictwem ludowym
innych ziem U k r a i n y , B i a ł o r u s i ' i
Rosji. Z n a j o m o ś ć tradycyjnego b u downictwa Zakarpacia jest potrzebna dla a r c h i t e k t ó w , k t ó r z y p l a n u j ą c
w s p ó ł c z e s n e b u d o w n i c t w o wiejskie
p o w i n n i u w z g l ę d n i a ć lokalne potrzeby i w a r t o ś c i ; przy o ż y w i o n y m r u chu b u d o w l a n y m na tych terenach'
istnieją szerokie możliwości w y k o rzystywania rodzimych f o r m w b u downictwie socjalistycznym,
Na b o g a t ą szatę i l u s t r a c y j n ą oma-.
wianej t u k s i ą ż k i s k ł a d a j ą się liczne
i bardzo dobre r y s u n k i techniczne
zawarte w tekście oraz fotografie
reprodukowane na k r e d o w y m papierze. M a t e r i a ł fotograficzny daje x
szeroki p r z e g l ą d z a g a d n i e ń poczyn a j ą ć od krajobrazu i f o r m osadniczych poprzez wszystkie w a ż n i e j s z e
t y p y architektury świeckiej i sakralnej, łącznie z obficie u w z g l ę d n i a n y m detalem,
Dla czytelnika polskiego recenzowana praca jest l e k t u r ą p o d w ó j n i e
i n t e r e s u j ą c ą : po pierwsze dlatego,
że dostarcza sporo m a t e r i a ł u por ó w n a w c z e g o w zakresie i n t e r e s u j ą cych nas tak ż y w o z a g a d n i e ń karpackich, po w t ó r e — g d y ż pozwala
z o r i e n t o w a ć się, j a k i jest na terenie
Z w i ą z k u Radzieckiego stosunek do
ludowej k u l t u r y , a w szczególności
do z a b y t k ó w drewnianej a r c h i t e k t u ry. Na p r z y k ł a d z i e tej k s i ą ż k i w y s t ę p u j e z całą j a s k r a w o ś c i ą , j a k powierzchownie traktowane jest u nas
h a s ł o korzystania z w z o r ó w radzieckich. W czasie gdy U k r a i ń s k a A k a demia Nauk p r z y g o t o w y w a ł a
do
d r u k u p r a c ę o ludowej architekturze,
w k t ó r e j przeszło 50Vo tekstu i i l u stracji p o ś w i ę c o n e jest b u d o w n i c t w u
sakralnemu, v. nas na znacznych terenach Karpat od Popradu po S a r r '
analogiczna architektura niszczeje
l u b już zniszczała, pozbawiona opieki z powodu ciasnoty u m y s ł o w e j
lokalnych b i u r o k r a t ó w , k t ó r z y nie
umieli
oddzielić pojęcia
zabytku
k u l t u r y od obiektu k u l t u religijnego,
Rss.

�Z

H

I

S

T

O

R

Y

C

Z

N

E

G

O

A

R

C

H

I

W

U

M

DOMY MIESZCZAŃSKIE Z KAMIONKI, POW. LUBARTÓW
(I p o ł o w a X I X w.)

W z w i ą z k u z procesem hr. Jana
Zamojskiego z mieszczanami z K a m i o n k i o zaległe czynsze zostało
w r o k u 1828 k i l k u mieszczan zlicytowanych. A k t a komornika s ą d o w e go Walentego D ą b r o w s k i e g o zachow a ł y się w A r c h i w u m p a r a f i a l n y m
w Kamionce.
I . Dom Stanisława L u s i a w s k i e g o, d ł u ż n i k a z a l e g a j ą cego 155 zł 26 gr na rzecz h r a biego, posiadacza jednego t y l k o
• d o m u oraz ogrodu, p ó l i łąk.
„Dom p r z y ulicy Stary Rynek
zwanej w Kamionce pod nr 15 p o ł o żony z drzewa r ż n i ę t e g o od lat 14
budowany z sieni izby i komory
s k ł a d a j ą c y się. K o m i n e m na sztagach s t a w i o n y m nad dachem m u r o w a n y m opatrzony — do k t ó r e g o dom u od ulicy do sieni w c h o d z ą c
d r z w i proste na biegunie z tarcic
robione. Z sieni zaś do izby prosto
idąc d r z w i stare z tarcic robione
na zawiasach żelaznych i hakach
z k l a m k ą i k ó ł k i e m ż e l a z n y m do
zamykania. W tej izbie p o d ł o g i nie
ma. P u ł a p z tarcic na belkach i
siostrzanie u k ł a d a n y . Okna mierne
dwa, w k t ó r y c h 6 szybek szklanych
strzaskanych
a reszta całe bez
okiennic.
Piec o g r z e w a j ą c y t a k ż e
chlebowy i k o m i n z k a p ą z cegły
murowane. W izbie jest szafka na
garnki ze trzema p ó ł k a m i w górze
s t o j ą c e m i do ściany przybita. Z tej
izby do k o m o r y d r z w i z tarcic zrobione na zawiasach i hakach ż e l a z nych z haczykiem t a k i m ż e . W tej

I I . D o m B a r t ł o m i e j a S z n u r a ckiego:
„ D o m p r z y R y n k u miasta K a m i o n k i pod n r e m 15tym położony,
bardzo dawno budowany, stary, k t ó rego przyciesi i ściany pogniłe, dziurawe, w a l ą c e s i ę . K o m i n na sztagach do upadku nachylony, tak d a lece, iż ognia nawet a n i na kominie
kuchennym, ani w piecu p a l i ć jest
rzecz niebezpieczna dla całego m i a sta. Dach s ł o m ą dawno bardzo p o szywany, zgniły upada, przez co p u ł a p i ściany pogniły. Podatki p u bliczne i skarbu miejscowego zalegają. Do k t ó r e g o domu, od r y n k u
w c h o d z ą c , u sieni d r z w i obszerne
do w y j a z d u zdatne, na biegunie,
stare, bez ż a d n e g o żelaza. Z a ś z sien i do izby po lewej r ę c e idąc, d r z w i
t a k ż e stare na zawiasach i hakach
żelaznych mniejsze z k l a m k ą zep s u t ą i haczykiem żelaznym. W izbie
podłogi nie masz. P u ł a p na belkach
i siostrzanie z tarcic u k ł a d a n y . Z
przyczyny dachu dziurawego zgniły,
Piec do ogrzewania t a k ż e chlebowy
i k o m i n kuchenny z k a p ą z cegły
murowane. Okno z drobnych szybek szklannych w części trzeciej potłuczonych pojedyncze. Przy piecu
ł a w k i przybite. T a k ż e przy ś c i a n a c h
s ą dwie ł a w y . Z izby do komory
d r z w i stare na biegunie bez żelaza.
W komorze p o d ł o g i nie ma. P u ł a p
n a d g n i ł y z drzewa starego u k ł a d a n y ,
Z tej k o m o r y jest w y c h ó d na o g r ó dek, d r z w i a m i p r o s t y m i na biegunie
opatrzony.

si, w ziemię wlazły. D o m się na
bok pochyla. S k ł a d a się z izby, k o m o r y i sieni z chlewem. B y ł dawno
z drzewa r ż n i ę t e g o budowany. Od
ulicy do sieni w c h o d z ą c d r z w i stare
prostej roboty na zawiasach i hakach ż e l a z n y c h z w r z e c i ą ż e m i haczykiem ż e l a z n y m do zamykania.
W tej izbie p o d ł o g i nie masz. P u ł a p
z tarcic u k ł a d a n y , p o d o b n i e ż w k o morze. Piec o g r z e w a j ą c y i piec chlebowy, oraz k o m i n kuchenny z k a p ą
z cegły surowej dawno m u r o w a n y —
stare, znacznie
zepsute reperacji
p o t r z e b u j ą c e . Okno t y l k o jedno na
ulicę, obszerne, o k i e n n i c ą się zasuw a j ą c e , z drobnych szybek szklannych robione, dziurawe, d e s z c z u ł k a m i w części p o z a k ł a d a n e , reperacji
lub nowego przerobienia potrzebujące. Przy ścianie przybite są p ó ł k i
na garnki, stare, popsute, z p i ę c i u
deseczek s k ł a d a j ą c e s i ę . Z tej izby
do komory d r z w i t a k ż e stare, p^-oste, na zawiasach i hakiem ż e l a z n y m z w r z e c i ą ż e m i skoblem do zam y k a n i a . Dach s ł o m ą poszyty stary,
reperacji p o t r z e b u j ą c y . K o m i n nad
dach wywiedziony na sztagach, s ł o m ą z gliną pleciony. W t y m domu
sam gospodarz z żoną i dziećmi
mieszka. Ten dom stoi m i ę d z y m i e dzarni z jednej strony star. Herszka
Abramowicza, a z drugiej strony
J ę d r z e j a S k r z y p c z y ń s k i e g o . Stodoły
nie ma i w i ę c e j z a b u d o w a ń . "
(Uwaga: Leonard D u d z i ń s k i , j a k
w y n i k a z dalszych Ukt, b y ł c z ł o w i e k i e m stosunkowo z a m o ż n y m , posia-

komorze podłogi nie masz i okna.
P u ł a p takiż j a k i w izbie u k ł a d a n y ,
Z tejże komory jest w y c h ó d na
ogródek d r z w i a m i prostemi na b i e gunie i z a s u w ą d r e w n i a n ą opatrzony. L e ż y ten dom m i ę d z y miedzami
od
wschodu
słońca p r z y placu
Franciszka K u b i k a . Z drugiej od
zachodu starozakonnego J u d k i Berkowicza. Stodoły ani o b ó r o d r ę b nych nie ma, t y l k o chlewek m a ł y
przy t y m ż e domu p r z y t k n i ę t y . Z a ś
ogrody, pola i ł ą k i do tego domu
dopiero zajętego i opisanego należące na s a t y s f a k c j ę zaległego czynszu w y ż e j w y r a ż o n e g o zaległego po
dzień świętego czyli po d z i e ń 23
k w i e t n i a 1821 r o k u w ilości z ł o tych 130 groszy 1 dudzież k o s z t ó w
prawnych."
A k t s p o r z ą d z o n o 10 czerwca 1828 r.

Secundo. Stodoła za stawem w
ulicy pierwszej bardzo dawno b u dowana, przez p o ł o w ę w w ę g ł y ,
a przez pół w słupy, długości s ą ż n i 8, a szerokości sążni 5 w sobie
mająca.
Ze starości w m i e s i ą c u
marcu r.b. przez w i a t r z dachu ogołocona została, tak dalece, ani i n t r a t y czynić nie może, ani zboża
w n i e j s k ł a d a ć bez reparacji p o przedzonej i łożenia ekspensy nie
jest rzeczą p o d o b n ą , p o n i e w a ż same
tylko ś c i a n y stoją, gdzie się znajdują, klepisko, podszopie, z o b ó r k ą
razem i zapole."
A k t s p o r z ą d z o n o 2 czerwca 1828 r.

d a j ą c y m dość z n a c z n ą ilość zagospodarowanego pola.).
A k t s p o r z ą d z o n o 7 czerwca 1828r.

I V . Dom P a w ł a P u l i ń s k i e g o :
„Dom pod nrem 1 p o r z ą d k o w y m ,
a pod nrem 162 p o d ł u g inwentarza,
przy ulicy Grobelnej od lat 9 z
drzewa r ó ż n e g o budowany, z sieni,
izby i komory s k ł a d a j ą c y się. K o m i n
na sztagach, s ł o m ą z gliną w y p l a tany. Do k t ó r e g o d o m u w c h o d z ą c
od ulicy s ą d r z w i stare na biegunie,
Z a ś z sieni do izby d r z w i t a k ż e
stare na biegunie z tarcic z k a b ł ą c z kiem ż e l a z n y m . Ta izba bez podłogi,
P u ł a p z tarcic. Piec g r z e j ą c y , chleI I I . Dom
Leonarda
D u d z i ń - bowy piec i k o m i n kuchenny z k a s k i e g o:
pą, stare z cegły murowane. Okno
„ D o m ten stary obszerny, k t ó r e g o z szybek drobnych szklannych, 9 caściany, z powodu zgniłych przycie- łych, a z reszty w y b i t y c h s k ł a d a 2fi3

�jące się. Z izby do k o m o r y d r z w i
stare na biegunie bez żelaza. W tej
komorze podłogi nie ma. P u ł a p t y l ­
ko część u k ł a d a n a . Z tej komory
jest w y c h ó d na ogród d r z w i a m i p r o stemi opatrzony.
Ten dom leży
m i ę d z y miedzami od p o ł u d n i a pa­
stwiska miejskiego, a od północy
Andrzeja S k r z y p c z y ń s k i e g o .
Secundo. Stodoła bardzo stara
z drzewa różnego w w ę g ł y dawno
budowana. Przyciesi w części i s ł u ­
py w części w y g n i ł y . Dach na d w ó c h
sochach wsparty bardzo stary, s ł o ­
m ą poszyty, dziurawy, w a l ą c y się
t y l k o popodpierany. Jedno zapole na
zboże a w d r u g i m zapolu k o m ó r k a
i obórka. Klepisko jedno. D r z w i na
p r z e s t r z a ł dwoje, stare i popsute.
Dłużnik Paweł Puliński oświad­
czył, iż takowej należności nie jest
w stanie ani w y p ł a c i ć ani odrobić.
Oprócz tego oświadczył, iż ż a d n e g o
b y d ł a czyli inwentarza do g r u n t u
p r z y w i ą z a n e g o nie ma. T a k ż e i to
powiedział, że pola przez siebie p o ­
siadanego i o g r o d ó w ani na z i m ę
ani na w i o s n ę teraźniejszością nie
siał, a t a k o w ą n i e r u c h o m o ś ć pod
zajęcie poddaje."

p u ł a p z r ó ż n e g o drzewa starego u k ł a d a n y . Dach nad tern domem s ł o ­
m ą poszyty jeszcze stary.
Secundo. Stodoła od ulicy Ś r e d ­
niej, stara od lat 23. W części w i ę k ­
szej z drzewa tartego, a w części
mniejszej z drzewa dartego. Z jed;nej strony w węgły, a z drugie]
w s ł u p y budowana. Szerokości sążni
5 i pół, a długości sążni 8 i łokieć.
Do k t ó r e j od ulicy w c h o d z ą c jest
furtka d r z w i a m i prostemi na bie­
gunie, z jednem t y l k o k ó ł k i e m ż e ­
laznym opatrzona. D r z w i u tej sto­
doły na p r z e s t r z a ł dwoje.
Jedne
stare od ulicy ale całe jeszcze po­
służyć m o g ą . Z a ś drugie od ogroda
bardzo popsute. Ś c i a n a jedna w c z ę ­
ści w ziemię w l a z ł a i dziurawa.
W tej stodole klepisko obszerne.
Spichlerzyk do chowania z podłogą
i p u ł a p e m . D r z w i do tego spichlerzyka dobre na biegunie z z a s u w ą
d r e w n i a n ą . Zapole jedno z o b o r ą
p r z e g r o d z o n ą , nad k t ó r ą o b o r ą jest
rusztowanie z o b l a k ó w i r ó ż n e g o
drzewa dartego. P o d o b n i e ż nad k l e ­
piskiem część rusztowania w i ę k s z a
z drzewa dartego. Dach s ł o m ą po­
szyty, dziurawy, w części się w a l i
i pochyla. Popodpierany. P ł o t u p r z ę ­
sła d w a z o b l a k ó w i żerdzi starych
od ulicy stawianego."

(Jak z dalszych akt w y n i k a , b y ł
to gospodarz zamożny, część pola
w y d z i e r ż a w i ł , a część od 20 lat le­
(Z dalszego ciągu w y n i k a , że b y ł
żała ugorem.)
•to gospodarz z a m o ż n y , zalegał w
p ł a c e n i u czynszu w sumie 171 zł
A k t s p o r z ą d z o n o 11 czerwca 1828 r. 16 gr, p r z y b y ł e m u k o m o r n i k o w i oś w i a d c z y ł „Iż takowej zaległej na­
leżności ani teraz, a n i potem nie
V. D o m Tomasza
W a d o w ­ jest w stanie z a p ł a c e n i a . Dlatego
s k i e g o :
nieruchomy
m a j ą t e k pod zajęcie
poddaje.")
„ D o m przy ulicy N o w y Rynek,
A k t s p o r z ą d z o n o 13 czerwca 1828 r.
pod n r e m p o r z ą d k c w y m 107 a pod
nrem inwentarza 107 sytuowany. Z
V I . D o m Magdaleny
Furtak',
drzewa tartego w węgły r o k u 1820
w d o w y po z m a r ł y m A n t o n i m .
budowany, z sieni, izby i komory
„ D o m bardzo stary z różnego
s k ł a d a j ą c y się. K o m i n e m na szta­
gach, słomą z gliną m i e s z a n ą sta­ drzewa w w ę g ł y budowany, pod
wianym, nad dach
wywiedzionym, dachem s ł c m ą poszytym, z sieni,
opatrzony. L e ż y między miedzami, izby i k o m ó r k i w sieni s k ł a d a j ą c y
z jednej strony od p o ł u d n i a B a r t ­ się. Pod nrem b i e ż ą c y m 110, z a ś
łomieja Gregulczyka a z drugiej pod nrem i n w e n t a r z o w y m 68 przy
strony Jacka Adamczyka od p ó ł n o ­ ulicy N o w y Rynek. Do k t ó r e g o od
cy.
Do k t ó r e g o z sieni w c h o d z ą c uiicy do sieni w c h o d z ą c d r z w i p r o ­
d r z w i proste na biegunie z j e d n y m ste na biegunie z a s u w k ą d r e w n i a n ą
Z sieni do izby
k ó ł k i e m ż e l a z n y m . Z a ś z sieni do z a m y k a j ą c e się.
izby, po prawej r ę c e d r z w i lepsze d r z w i lepsze na zawiasach i hakach
na biegunie z k l a m k ą i haczykiem żelaznych z w r z e c i ą ż e m i haczykiem
ż e l a z n y m do zamykania. W izbie z k a b ł ą c z k i e m ż e l a z n e m i do zamy­
podłogi nie masz. Okna dwa. Jedno kania. W izbie podłogi nie ma. P u ­
bardzo stare popsute a drugie od ł a p z r ó ż n e g o drzewa na b e l k u j e d ­
ogroda cokolwiek lepsze. Obydwa nem i siostrzanie u k ł a d a n y stary.
z drobnych szybek szklannych r o ­ Nad sienią p u ł a p z dartego drzewa,
bione. P u ł a p na belkach i siostrza­ cienkiego u k ł a d a n y . W izbie piec
nie z tarcic u k ł a d a n y .
Piec do o g r z e w a j ą c y , k o m i n kuchenny i piec
ogrzewania z k a f l i zielonych na chlebowy z cegły murowane, stare.
podmurowaniu z cegły stawiony. Z a ś Okno m a ł e jedno, w k t ó r y m jedna
piec chlebowy i k o m i n kuchenny t y l k o szybka cała, a w części w i ę k ­
z k a p ą z cegły murowane. W k o ­ szej p o t ł u c z o n e . K o m i n na sztagach,
minie jest blacha żelazna. Przy na dach wywiedziony słomą z gliną
piecu ł a w k i przybite. Szafka popsu­ pleciony a nad dachem cegłą nadta na g a r n k i , do ściany przybita. murowany. Dach stary słomą p o ­
Z izby do k o m o r y d r z w i z tarcic szyty w części dziurawy. Stoi ten
grubych na biegunie z haczykiem domek na c a ł y m placu.
i kółeczkiem żelaznemi. W tej k o ­
Secundo. Stodoła m a ł a , stara, o
morze podłoga i p u ł a p z różnego
drzewa robione, dziurawe. Z tejże j e d n y m zapolu i klepisku pod da­
komory
jest
wychód
na
ogród chem słomą poszytym, jeszcze ca­
drzwiami prostemi, z z a s u w ą d r e w ­ łym, z drzewa r ó ż n e g o z jednej
n i a n ą opatrzony. Nad sienią jest strony w w ę g ł y a z drugiej w s ł u p y
budowana. Długości sążni 3, a sze­

364

rokości sążni 5 m a j ą c a . W r o t a p o ­
d w ó j n e na p r z e s t r z a ł , stare, do k t ó ­
rej wchodzi się f u r t k ą m a ł ą . Przy
jednych w r o t a c h jest w r z e c i ą ż cien­
k i , żelazny z z a t y c z k ą żelazną przy
t y m . Przy stodole dotyka się chlew
na b y d ł o . Stary z różnego drzewa,
w słupy budowany m a ł y . Przy tejże
stodole są dwa brogi z daszkami
słomianymi."
(Z dalszego ciągu wynika, że w d o ­
wa b y ł a uboga, p o s i a d a ł a niewiele
pola i o g r o d ó w , zalegała z o p ł a t ą
czynszu od 26 lat. W y s o k o ś ć zaleg­
łości w y n i o s ł a
w
dniu opisania
12 czerwca 1828 r. — 248 zł 12 gr.
Przy czym o ś w i a d c z y ł a , że gotowa
jest zapłacić l u b odrobić na rzecz
d w o r u całą zaległość, lecz teraz „od
lat czterech, b ę d ą c słabą nie jest
w sposobie, ani w y p ł a c e n i a a n i od­
robienia".)
V I I . Dom Katarzyny W i e r z c h o ń k i , w d o w y po zmar­
ł y m Jakubie Wierzchoniu po­
zostałej.
„ D o m pod n r e m 173 przy ulicy
Kościelnej położony, z drzewa r ż n i ę ­
tego dawno budowany, stary, p o ­
chylony, popodpierany, d u ż y w zie­
m i ę w l a z ł y pod dachem słomą po­
szytym, bardzo starym, d z i u r a w y m .
K o m i n na sztagach s ł o m ą z gliną
wyplatany nad dach wywiedziony,
stary, dziurawy. D o m ten ż sieni,
izby i k o m o r y s k ł a d a j ą c y się. Do
k t ó r e g o od ulicy do sieni w c h o d z ą c
są d r z w i obszerne do zajazdu zdat­
ne, stare, z tarcic na biegunie r o ­
bione bez żelaza. Z sieni zaś po
prawej r ę c e do izby i d ą c d r z w i sta­
re na zawiasach i hakach żelaznych
z k l a m k ą z e p s u t ą i haczykiem ż e ­
laznym. W izbie była podłoga przed­
tem, a teraz znajduje się w y g n i ł a .
P u ł a p z tarcic u k ł a d a n y . Okno j e d ­
no w m a ł e j części t y l k o z drobnych
szybek 6. Z a ś w części w i ę k s z e j
p o w y t ł u k a n e i d e s z c z u ł k a m i poza­
k ł a d a n e . Piec z k a f l i zielonych sta­
r y stawiany. K o m i n kuchenny z k a ­
p ą i piec chlebowy z cegły m u r o ­
wane, t a k ż e reperacji p o t r z e b u j ą c e .
P ó ł k i na g a r n k i 5 do ściany przy­
bite. Z tej izby do komory drzwi
proste stare na zawiasach i hakach
żelaznych z w r z e c i ą ż e m i skoblem
ż e l a z n e m i do zamykania. W tej k o ­
morze k a w a ł k i t y l k o p o d ł o g i w y gniłej znajduje się. Z tej komory
jest w y c h ó d na p o d w ó r k o drzwiami
prostymi na biegunie opatrzony.
Secundo. Stodoła za stawem stara
w w ę g ł y budowana. Dach pod s ł o ­
m ą stary, stodoła ta ma w sobie
dwa zapola z klepiskiem, do k t ó r e j
wrota na p r z e s t r z a ł , stare reperacji
p o t r z e b u j ą c e . W tejże stodole znaj­
duje się poszopie, a w t y m poszopiu
jest o b ó r k a , k o m ó r k a i spichlerzyk
na chowanie zboża."
(Jak z dalszych akt wynika, go­
spodyni b y ł a zamożna, a zaległości
czynszowe w y n o s i ł y 415 zł 23 gr.)
A k t s p o r z ą d z o n o 9 czerwca 1828 r.
VIII.
Na m a j ę t n o ś c i S t a n i s ł a w a Skrzypca leżał dług zaległych opłat czyn­
szowych w wysokości 187 zł. Zanim

�przyszło do l i c y t a c j i dom zgorzał:
„tylko się została stodoła o j e d ­
nym zapolu, klepisku i oborze b ę ­
dąca. Do k t ó r e j w c h o d z ą c od ulicy
jest furtka dobrze z a m y k a j ą c a się
na z a s u w ę d r e w n i a n ą . Ta stodoła
jest z drzewa dartego, zdrowego,
z przed lat 35. Z jednej strony w
węgły, z drugiej strony w s ł u p y
budowana. Szerokości ma s ą ż n i 5,
długości ma sążni 7 i łokci 1. Ma

w r o t a na p r z e s t r z a ł p o d w ó j n e z t a r ­
cic robione jeszcze w dobrym sta­
nie. Klepisko jedno, w k t ó r y m jest
dołek na kartofle. Jest t a k ż e k o ­
mora z d r z w i a m i d o b r y m i na zasu­
w ę z a m y k a j ą c a się. W komorze jest
podłoga, a na wierzchu p u ł a p do­
bry, u k ł a d a n y . Jest zapole jedno,
obora z d r z w i a m i dobrze się zamy­
k a j ą c y m i . W oborze są dwie prze­
g r ó d k i na cielęta lub bydło. W tej

oborze zamiast żłobu jest czółno
na wysypywanie sieczki dla b y d ł a .
Dach nad t ą stodołą ze słomy, d a w ­
no p o k r y t y , bardzo dziurawy, przez
co ściany dobrze stawiane bardzo
gniją. Ta stodoła reperacji dachu
czyli poszycia p r ę d k i e g o
potrze­
buje."
A k t s p o r z ą d z o n o 10 czerwca 1828 r.
N a d e s ł a ł Tomasz Rusek

„LITERATURA LUDOWA" — nowy miesięcznik folklorystyczny.
Redakcja Polskiej Sztuki L u d o w e j
pragnie z a w i a d o m i ć swoich czytel­
ników, że w l u t y m 1957 r. u k a z a ł
się wydany przez Polskie T o w a r z y ­
stwo Ludoznawcze pierwszy numer
folklorystycznego m i e s i ę c z n i k a „ L i ­
teratura L u d o w a " p o m y ś l a n e g o —
jak p o d k r e ś l a to we w s t ę p n y m ar­
tykule Redakcja — jako „ p i e r w s z a
w dziejach naszej k u l t u r y p r ó b a
czasopisma folklorystycznego", k t ó ­
re „ p r a g n i e zaspokoić potrzeby nauk o w o - s p o ł e c z n e , od dawna ż y w o od­
czuwane, a w t ó r n i e t y l k o d o c h o d z ą ­
ce do głosu w d u ż y c h organach l u ­
doznawczych".
W „Literaturze Ludowej" ukazywać
się m a j ą :
1. rozprawy i prace naukowe z za­
kresu l i t e r a t u r y ludowej i jej
stosunku do narodowej;
2. oryginalne teksty ludowe w po­
staci p i e ś n i , g a w ę d , p o d a ń , bajejc,
zagadek, p r z y s ł ó w i t p ;
3. m a t e r i a ł y d o t y c z ą c e obyczajów T
kultury wsi;
,*»~ .
4. recenzje
wydawnictw
polskich
i zagranicznych zł zakresu f o l k ­
loru;
5. sprawozdania z działalności i n ­
stytucji z a j m u j ą c y c h się litera­
turą ludową;
6. k r ó t k i e charakterystyki i sylwety
f o l k l o r y s t ó w d a w n y c h i dzisiej­
szych;
7. k r o n i k ę n a j w a ż n i e j s z y c h
wyda­
r z e ń ną polu ludoznawstwa i in.

Pierwszy numer p o ś w i ę c o n y f o l k ­
l o r o w i p o d h a l a ń s k i e m u przynosi w
dziale rozpraw i prac naukowych
obok referatu prof. J. K r z y ż a n o w ­
skiego p. t. „ F o l k l o r Podhala w l i ­
teraturze"
—
wygłoszonego
we
w r z e ś n i u ub. r. w Zakopanem na
zjeździe P T L , k r ó t k i e wspomnienie
R. Drojeckiej o drze Tytusie C h a ł u ­
b i ń s k i m oraz a l a r m u j ą c y w swej
t r e ś c i głos prof. J. Gajka o zanie­
chanej z niewiadomych przyczyn tak
w a ż n e j dla e t n o g r a f ó w i f o l k l o r y ­
s t ó w sprawie reedycji dzieł K o l ­
berga.
W dziale d r u g i m „ T e k s t y ludowe"
czasopismo publikuje zapisane przez
prof. W. Doroszewskiego „ O p o w i a ­
dania p o d h a l a ń s k i e " i „ Ś p i e w a n k i
góralskie".
W dziale n a s t ę p n y m zamieszczone
są: recenzja k s i ą ż k i Andrzeja M e l i c h e r ć i k a p. t. „ J u r a j Janosik bohater
w a l k i l u d u S ł o w a c k i e g o przeciw feod a ł o m " oraz notatki na temat w y ­
danego przez G d a ń s k i Dom T w ó r ­
czości L u d o w e j zbioru zagadek k a ­
szubskich p.t. „ O r z e c h e do uceche
albo pół t e s ą c a kaszetoskich z a g ó d k "
— i w y c h o d z ą c e g o w Cieszynie Cze­
skim m i e s i ę c z n i k a „ Z w r o t " , w k t ó ­
r y m znajduje się stały dział pt. „ Ż y ­
we teksty".
Dział s p r a w o z d a ń zamieszcza —
jako pierwsze — sprawozdanie Pra­
cowni T e k s t ó w L u d o w y c h P a ń s t w o ­
wego I n s t y t u t u Sztuki. W n a s t ę p ­
nych numerach u k a ż ą się sprawo­

zdania innych o ś r o d k ó w m. i n . Pra­
cowni L i t e r a t u r y L u d o w e j Instytutu
B a d a ń Literackich, Pracowni D i a lektologicznej Z a k ł a d u J ę z y k o z n a w ­
stwa P A N oraz Z e s p o ł u Redakcyj­
nego p r a c u j ą c e g o przy P a ń s t w o w y m
Instytucie W y d a w n i c z y m nad w y ­
daniem Nowej Księgi P r z y s ł ó w P o l ­
skich w oparciu o dzieło Adalberga.
K r o n i k a zawiera n o t a t k ę o K o n ­
ferencji P o d h a l a ń s k i e j zorganizowa­
nej przez P T L we w r z e ś n i u ub. r.
Polska Sztuka Ludowa w i t a p o ­
krewne czasopismo z t y m w i ę k s z y m
zadowoleniem, że b ę d ą c pismem po­
ś w i ę c o n y m g ł ó w n i e sztuce ludowej
niewiele miejsca p r z e z n a c z a ć m o g ł a
na rozprawy z zakresu l i t e r a t u r y
ludowej a jeszcze mniej na „ ż y w e
teksty".
W w y n i k u intensywnej pracy zfoierawczej w terenie rosły w ostatnim
okresie gromadzone przez szereg
p l a c ó w e k zbiory p i e ś n i oraz mate­
r i a ł y z zakresu prozy ludowej, nie­
jednokrotnie bardzo p i ę k n e i cie­
kawe, k t ó r e w większości w y p a d ­
k ó w zalegały p ó ł k i archiwalne i m i ­
mo istniejącego znacznego na nie
zapotrzebowania społecznego, u k a ­
zywały
się
przeważnie
bardzo
rzadko.
Fakt powstania specjalnego pisma,
k t ó r e m . i n n y m i i te potrzeby za­
spokoić pragnie, n a l e ż y p r z y j ą ć z
r a d o ś c i ą i uznaniem dla jego i n i ­
cjatorów.
A . W.

3«5

�CZASOPISMA P A Ń S T W O W E G O I N S T Y T U T U S Z T U K I
W A R S Z A W A , U L . D Ł U G A 26

SZTUKA I K R Y T Y K A , kwartalnik, ponad 200 str. druku, w tym kilkadziesiąt calostronicowyeh reprodukcji dzieł sztuki polskiej i obcej. Cena 24 zł, prenumerata półroczna 48 zł, rocz­
na — 96 zł.
B I U L E T Y N HISTORII SZTUKI, kwartalnik, ponad 100 str. dużego formatu, około 100 ilustracji.
Cena 24 zł, prenumerata półroczna 48 zł, roczna — 96 zł.
POLSKA SZTUKA LUDOWA, kwartalnik, 64 str. dużego formatu, bogaty materiał ilustracyjny.
Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł. roczna — 72 zł.
PRZEGLĄD ARTYSTYCZNY, dwumiesięcznik poświęcony nowoczesnej twórczości plastycznej,
64 str dużego formatu, bogata szata ilustracyjna w technice rotograwiurowej. Cena 18 zł, prenu­
merata półroczna 54 zł, roczna — 108 zł.
PAMIĘTNIK TEATRALNY, kwartalnik, ponad 160 str. druku, około 100 ilustracji. Cena 18 zł,
prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
KWARTALNIK FILMOWY, ponad 90 str. druku,
merata półroczna 20 zł, roczna — 40 zł.

kilkanaście

ilustracji.

Cena

10 zł, prenu­

MUZYKA, kwartalnik, około 170 str. druku, liczne przykłady nutowe. Cena 18 zł, prenumerata
półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.

PRENUMERATA
Prenumeratę przyjmuje:
1. Przedsiębiorstwo Kolportażu
Prasy i Wydawnictw „Ruch", przy czym: a) osoby oraz
instytucie i zakłady wpłacają prenumeratę przez urzędy pocztowe i listonoszy; b) instytucje
i zakłady mające swą siedzibę w miejscowościach, w których znajdują się oddziały wzgl. dele­
gatury „Ruchu" — wpłacają prenumeratę w tych oddziałach; cl instytucje centralne zamawiające
prenumeratę dla jednostek podległych oraz osoby prywatne zgłaszają prenumeratę w Centrali
Kolportażu Prasy i Wydawnictw „Ruch" w Warszawie, ul. Srebrna 12, PKO 1-6-100020.
Termin zgłaszania przedpłat do dnia 10 miesiąca poprzedzającego okres prenumeraty
Zlecenia na wysyłkę Wydawnictw za granicę przyjmuje Przedsiębiorstwo Kolportażu Wydaw­
nictw Zagranicznych „Ruch", Warszawa, Wilcza 46.
2. Prenumeratę przyjmują również wszystkie większe
księgarnie
„Domu Książki" (m. jn.
księgarnie wymienione w punkcie „Sprzedaż"), w każdym terminie, oraz
3. Państwowy
Instytut Sztuki, Warszawa, ul. Długa 26, konto w NBP, V O/M, Warszawa,
nr 1529-91-20, cz. 18, dz. 5, rozdz. 19. Prenumerator podaje wyraźnie swe nazwisko i adres
oraz tytuł czasopisma.
SPRZEDAŻ
1. Wszystkie czasopisma są do nabycia w następujących księgarniach „Domu Książki".'
Warszawa, ul. Krak. Przedmieście 7, ul. Piękna 31131, ul. Kredytowa 9, ul. Nowy Świat 49
ul. Puławska 1, ul. Mickiewicza 27. Białystok, ul. 1 Maja 24. Bydgoszcz, ul. 1 Maja 5. Gdańsk,
ul. Grunwaldzka 8. Katowice, ul. 3 Maja 12, ul. Warszawska 11. Kielce, ul Sienkiewicza 30.
Koszalin, ul. 1 Maja 15. Kraków, Rynek Główny 23, ul. Podwale 6, PI. Mariacki 9. Lublin,
ul. Krak. Przedmieście 29. Łódź, ul. Piotrkowska 86, 102a, 47. Olsztyn, PI. Wolności 2/3. Opole,
ul. Ozimska 8. Poznań, ul. Armii Czerwonej 69, ul. 23 Grudnia 20, ul. Marcinkowskiego 21.
Radom, ul Żeromskiego 1. Rzeszów, ul. 3 Maja 2. Szczecin, ul. Wojska Polskiego 25. Toruń,
ul. Rynek Staromiejski 31. Wrocław, ul. Rynek 14, ul. Kuźnicza 42. ul. Stalingradzka 33. Zako­
pane, ul. Krupówki. Zielona Góra, ul. Żeromskiego 16, ul. Karola Marksa 2.
2. Czasopisma Państwowego Instytutu Sztuki
„Ruchu".

są również do nabycia w większych kioskach

3. Egzemplarze z lat ubiegłych można nabywać w sklepach z prasą antykwaryczną w War­
szawie, ul. Wiejska 14, ul. Puławska 108. Zamówienia spoza Warszawy kierować do Centrali
Kolportażu Prasy i Wydawnictw „Ruch", Dział Sprzedaży Prasy Antykwarycznej w Warszawie,
ul. Srebrna 12.
4. Egzemplarze aktualne i dawne są również do nabycia w Państwowym Instytucie
Warszawa, ul. Długa 26.

Stołeczne Zakłady Graficzne Nr 2. W-wa, Podchorążych 39,
Zam. 83. Pap. ilustr. kl. I I I 100 g A 1 + karton biały kl. I I I 220 g A 1. Nakład 3 500 egz.

Sztuki,

B-19.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11096" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11074">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e3c37de094dad3c984775c82abccbbff.pdf</src>
        <authentication>15089cb4bd69d0b9f1ba7699a5532a30</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132338">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4545</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132339">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132340">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132341">
                <text>szopka krakowska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132342">
                <text>szopka ludowa - konkursy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132343">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4225</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132344">
                <text>XX konkurs szopek w Krakowie/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132345">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1963 t.17,z.1, s.56-59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132346">
                <text>Fryś-Pietraszkowa, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132347">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132348">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132349">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132350">
                <text>1

Ewa

Fryś-Pietraszkowa

XX KONKURS SZOPEK W KRAKOWIE
W dniu 14 grudnia 1962 r. został rozstrzygnięty
X X z kolei, a X V I I I po wojnie konkurs na najpięk­
niejsze szopki krakowskie, zorganizowany, jak po­
przednie, przez Muzeum Historyczne miasta Krako­
wa. Mimo fatalnych warunków atmosferycznych tłu­
my publiczności oglądały szopki zgromadzone trady­
cyjnie na stopniach pomnika Mickiewicza na kra­
kowskim Rynku. Szopek było w tym roku rekordowo
dużo — bo aż 73. Wśród 64 autorów szopek było
m. in. 20 uczniów szkół podstawowych i średnich,
2 studentów, 24 pracowników fizycznych i 4 ren­
cistów.
I nagrody przyznano 3 szopkom, I I nagrody — 6,
I I I nagrody — 15, wyróżnienia — 41 szopkom. Na­
grody pierwsze zdobyli: Zygmunt Grabarski — me­
chanik, mgr inż. Zbigniew Grzech, Stanisław Paczyń56

�4

5

ski — ślusarz, Ferdynand Sadowski — elektryk
z Nowej Huty. Wykonane przez nich szopki mają
wyraźne cechy indywidualne i bardzo różnią się
między sobą.
Dużą, 5-wieżową szopkę Grabarskiego (il. 6) cechu­
ją trafne proporcje oraz ładny zestaw kolorów. Dolna
część budynku, utrzymana w srebrzystych odcieniach,
mieści obszerną scenkę, na której można wystawiać
widowiska lalkowe. Kontrastują z nią korzystnie
wielobarwne wieże. Grabarski pokazał w swej szopce
niewielki zestaw interesujących lalek, częściowo zme­
chanizowanych — grupę kolędników z turoniem, ży­
dem i gwiazdą.
Szopkę Zbigniewa Grzecha (il. 1) cechują co praw­
da tradycyjne proporcje, ale jest ona poza tym wy­
jątkowo strzelista i lekka. Twórca wkomponował
w nią wiele elementów gotyckich. Wykonana b. pre­
cyzyjnie, z olbrzymim nakładem wysiłku, zawiera
mnóstwo drobnych szczegółów dekoracyjnych (arka­
dy, laskowanie, kanelowanie itp.), poza tym oklejona
jest różnokolorową folią, nakładaną w małych płat­
kach, i stonowana srebrem. Mogłaby wydawać się
przeładowana, gdyby nie umiejętne oświetlenie, które

świetnie różnicowało bryłę, wydobywając urok po­
szczególnych detali. W ogólnym efekcie dawała wra­
żenie bajkowego zjawiska, wyróżniając się wśród
innych szopek.
Ferdynand Sadowski, który przed kilku laty wy­
stąpił po raz pierwszy na konkursie z szopką sre­
brzystą, nie odznaczającą się wybitniejszymi walo­
rami, w tym roku zaprezentował szopkę świadczącą
o wyraźnym rozwoju własnego stylu. Szopka jego ma
dobrą sylwetę i ładnie pod względem plastycznym
rozwiązany fronton. Pewne wątpliwości budziła je­
dynie forma wież bocznych, może zbyt mocno zwęża­
jących się na każdej kolejnej kondygnacji.
Czwarta nagrodzona szopka, Stanisława Paczyń­
skiego, ma budowę trochę nieregularną, trzy wieże
oraz podstawę zakomponowaną z elementów barba­
kanu i murów obronnych Krakowa. Hełmy wież bocz­
nych ozdobione są Wieńcami trochę za dużych wie­
życzek. Oklejona folią w kolorach kontrastujących,
z przewagą ostrej zieleni i bordo, stanowiła całość
bardzo wdzięczną. Na obrotowej scence autor umieścił
figurki krakowiaków, mieszczan i przekupki, po bo­
kach wnęki — lajkonika i Twardowskiego na ko­
gucie.
Wieloletni leaderzy konkursów, Franciszek Tar­
nowski i Zdzisław Dudzik, nie utrzymali w tym
roku prymatu i musieli się zadowolić drugimi nagro­
dami. Dudzik otrzymał nagrodę przede wszystkim
z uwagi na duży zestaw 22 doskonałych lalek, gdyż
sama szopka nie należała do zbyt udanych tak pod

II. 1. Szopka, wys. 130 cm, I nagr. Wyk. Zbigniew
Grzech, mgr inż., lat 75. II. 2. Szopka, wys. 77 cm.
Wyk. Adam Łukaszewski, lat 57. II. 3. Szopka, wys.
1 m. III nagr. Wyk. Kazimierz Pysz, rymarz, lat 20.
II. 4. Tegoż autora szopka, wys. 19 cm. II. 5. Szopka,
wys. 130 cm. III nagr. Wyk. Witold Głuch, mecha­
nik, lat 33.

57

�II. 6. Szopka, wys. 220 cm. I nagr. Wyk. Zygmunt
Grabarski, mechanik, lat 50. II. 7. Szopka, wys. 85 cm.
Wyróżnienie. Wyk. Kazimierz Szulc, rencista, lat 65.
II. 8. Szopka, wys. 50 cm. Wyróżnienie. Wyk. Jacek
Kudłek, uczeń kl. III, lat 10. II. 9. Szopka, wys.
140 cm. II nagr. Wyk. Adam Kudas, ślusarz, lat 50.
II. 10. Szopka, wys. 32 cm. III nagr. Wyk. Michał
Przeworski, śpiewak Filharmonii, lat 24. II. 11. Szop­
ka, wys. 63 cm. Wyk. Mieczysław Szczepański, prac.
umysł., lat 37. II. 12. Szopka, wys. 165 cm. III nagr.
Wyk. Rudolf Kozina, kierowca, lat 37.

�względem kształtu jak i koloru. U Tarnowskiego już
od paru lat dawał się zauważyć spadek iormy twór­
czej. Tym razem pokazał on niewielką szopkę, w ład­
nych złocistych odcieniach, wykonaną jak zawsze
precyzyjnie. Zastrzeżenia budziła jednak jej forma,
gdyż wąskie wieże niekorzystnie
kontrastowały
z ciężkim korpusem. W drugiej grupie nagród zna­
lazły się ponadto: smukła, mocna w kolorze szopka
Jana Jędrszczyka, poprawna, ale mało indywidualna
szopka Adama Kudasa, oraz szopki Wacława Morysa
i Włodzimierza Łysaka. W tej ostatniej, 3-wieżowej
wąskiej i smukłej szopce zwracało uwagę ładne
zestawienie barw: szafiru, czerwieni oraz złota
i srebra.
Wśród wystawionych szopek znalazła się duża
stosunkowo ilość rozwiązań bardzo dobrych i co
najmniej poprawnych. Większość eksponatów cecho­
wały dobrze wyważone proporcje poszczególnych ele­
mentów, a także wielopłaszczyznowe zaprojektowanie
frontonu. O stałym podnoszeniu się poziomu szopek
można się łatwo przekonać, zestawiając prace współ­
czesne z pokazanymi porównawczo na wystawie po­
konkursowej najlepszymi dawnymi szopkami. Nie
jestem pewna, czy najlepsze szopki sprzed kilku lat
uzyskałyby obecnie drugie, czy choćby trzecie na­
grody.
Wyróżniana przez sąd konkursowy na przestrzeni
wielu lat forma szopki o charakterze świeckim, jako
scenki dla dziecięcego teatrzyku lalek, forma, która
szczytowe powodzenie osiągnęła w latach 1959—60,
utrzymuje się nadal, ale w tym roku nie było w tym
zakresie nowych pomysłów czy większych osiągnięć.
Zanotowano tylko kilka bardzo dobrych kompletów
lalek, m. in. w szopkach wspomnianych już twór­

ców Dudzika i Grabarskiego, a także Włodzimierza
Malika. Ponadto stałe miejsce znalazły sobie już od
lat w krakowskiej szopce legendarne postacie Kra­
kowa: lajkonik ze świtą, Twardowski na kogucie czy
na księżycu oraz charakterystyczne postacie współ­
czesne, jak przekupka, trębacz z wieży kościoła
Mariackiego, czy latarnik — opiekun latarń gazo­
wych. Dodać należy, że wielu szopkarzy wykonuje
do swoich szopek drewniane lalki i figurki, które
stopniowo nabierają cech dobrej rzeźby o charak­
terze ludowym.
Ciekawostkę stanowi fakt, że wzrasta stale ilość
zgłaszanych na konkursy szopek-miniaturek — w gra­
nicach od 30 do... 1 cm wysokości. Niektóre z nich,
np. 19-centymetrowa szopka Kazimierza Pysza ( I I I na­
groda, ił. 4), a także szopeczki Lucyny Kalita,
Michała Przeworskiego ( i i 10), czy Macieja Moszewa — stanowiły prawdziwe małe arcydzieła.
Jak co roku, tak i obecnie zgłoszono prace wy­
kraczające poza ramy konkursu na szopkę k r a ­
kowską,
jak np. model kościoła Mariackiego,
ołtarza Wita Stwosza (ii. 11), szopka w kształcie ra­
kiety kosmicznej (ił. 7), czy rodzaj makiety nowoczes­
nego kościółka (ił. 2). Wszystkie szopki tego typu
zostały przez jury zdyskwalifikowane.
Na koniec warto wspomnieć o zasłużonych twór­
cach szopek, których śmierć usunęła w ostatnich
latach z grona uczestników konkursów, a miano­
wicie: nestora krakowskich szopkarzy Władysława
Owsińskiego, Antoniego Wojciechowskiego i Włady­
sława Wiatra. Dwaj pierwsi byli odznaczeni za swą
twórczość szopkarską Złotą Odznaką miasta Kra­
kowa.

Fot. Jan

10

Swiderski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11095" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11073">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/edaab546f67c745c56e5e66e0a2282b3.pdf</src>
        <authentication>846b5093827fdcd537c4d6626e39df44</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132326">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4546</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132327">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132328">
                <text>wspomnienie pośmiertne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132329">
                <text>Świeży, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132330">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132331">
                <text>Zmarł Janusz Świeży/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132332">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1963 t.17, z.1, s.60</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132333">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132334">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132335">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132336">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132337">
                <text>ZMARŁ JANUSZ ŚWIEŻY

Kim był Janusz iSwieży? Z wykształcenia — pla­
stykiem, utalentowanym malarzem i grafikiem, z po­
wołania — pedagogiem, z zamiłowania zaś — miłośni­
kiem sztuki ludowej i jej badaczem.
Janusz Świeży, a ściślej — Jan Franciszek Świe­
ży, gdyż tak podaje jego metryka, urodził się
3.X.1884 w Horyńcu koło Lwowa. Do szkół podsta­
wowej i średniej uczęszczał we Lwowie, gdzie ukoń-&gt;
czył w 1906 r. oddział malarstwa dekoracyjnego
w 4-letniej Państwowej Szkole Przemysłowej. Roz­
poczęte studia malarskie kontynuuje Świeży w Kra­
kowie, w Akademii Sztuk Pięknych, pod kierun­
kiem profesorów Józefa Unierzyskiego i Wojciecha
Weissa. Po skończeniu w 1911 r. studiów, Świeży
obraca się w kręgu malarskiej cyganerii, usiłując
żyć ze swojej sztuki. We wrześniu 1914 r. został po­
wołany do wojska, gdzie pozostawał do ukończenia
wojny w 1918 r. Nie była to jednak, jak na czasy
wojenne, służba zbyt ciężka, skoro w tym właśnie
czasie widzimy go w Lublinie — projektującego pla­
katy dla Wydziału Narodowego, odnawiającego freski
w kaplicy św. Trójcy na Zamku i uczącego rysunku
w Polskiej Szkole Zawodowej.
Lata te, spędzone w Lublinie, zaważyły na całym
późniejszym życiu Świeżego. Tu po raz pierwszy
zetknął się z pracą dydaktyczną, której nie porzu­
cił już do ostatnich chwil życia, tu wreszcie zrodziły
się jego zainteresowania sztuką ludową, którym rów­
nież pozostał wierny do końca.
Grunt dla tych zainteresowań przygotowała nie­
wątpliwie „młodopolska" atmosfera z czasu studiów.
W Krakowie wyrażała się ona m. in. malowaniem
przez artystów „bajecznie kolorowej" wsi podkra­
kowskiej, zaś w środowisku lwowskim, z którym
Janusz Świeży był z natury rzeczy silnie związany —•
zainteresowaniem nie mniej barwną Huculszczyzną. Jeszcze w czasie studiów odbywał Świeży często
wycieczki konne w góry Huculszczyzny, skąd —
zgodnie ze swymi zamiłowaniami do sztuki dekora­
cyjnej — przywoził wspaniale wykonane akwarelą
plansze, przedstawiające barwne huculskie pisanki,
krajki, hafty, czy kożuchy, czego ślad znajdziemy
w ilustracjach publikowanych w „Polskiej Sztuce
Stosowanej" i w „Rzeczach Pięknych".
60

W czasie pobytu w Lublinie podczas I wojny
światowej nawiązał Janusz Świeży kontakt ze Stani­
sławem Dylewskim, ówczesnym przewodniczącym Ko­
misji Towarzystwa Muzeum Lubelskiego i wkrótce
tak zbliżył się do Muzeum, że pełnił w nim niemal
funkcję kustosza-wolontariusza. Coraz wyraźniej kry­
stalizujące się zainteresowania etnograficzne Świeżego
umiejętnie podsycał wybitny teatrolog, Stanisław Dą­
browski, który w owym czasie przebywał w Lublinie
i z dużym zapałem gromadził materiały do sztuki
ludowej Lubelszczyzny. Część tych materiałów zosta­
ła przez niego opublikowana („Pasy lubelskie", „Pi­
sanki lubelskie" z ilustracjami J. Świeżego), reszta
przepadła podczas I I wojny światowej. Badania tere­
nowe, zapoczątkowane wspólnie z St. Dąbrowskim,
kontynuował później J. Świeży na własną rękę. Gdy
po paru latach nauczycielskiej tułaczki (Mińsk Ma­
zowiecki, Sosnowiec, Krasnystaw) wrócił w 1922 r.
na stałe do Lublina, zajął się gorliwie pracą badaw­
czą w zakresie ludowej twórczości plastycznej,
w szczególności zaś ludowymi strojami Lubelszczyzny,
do czego czuł się szczególnie powołany jako wykła­
dowca kostiumologii w Zawodowej Szkole Przemy­
słowo-Handlowej.
Większość prac publikowanych przez J. Świeżego
dotyczy tego właśnie zagadnienia („Ubiór i haft
krzczonowski" — Lublin 1938, „Strój krzczonowski" —
PTL, 1952, „Strój podlasko-nadbużański" — PTL,
1958, „Stroje ludowe Lubelszczyzny" — Warszawa
1954).
W „Polskiej Sztuce Ludowej" opublikował bardzo
interesujący artykuł pt. „Swiątkarze biłgorajscy"
(1947), którym wykazał besensowność twierdzeń
o „anonimowości sztuki ludowej", dając przykład,
jak można wydobyć z niepamięci nazwiska ludowych
twórców i określić ich artystyczny dorobek.
Niezbyt liczna spuścizna drukowana, pozostała po
Januszu Świeżym, nie daje pojęcia o bogactwie zgro­
madzonych przez niego materiałów w postaci zapis­
ków, rysunków i fotografii. Dobry fotograf (w czasie
okupacji, gdy mu w Lublinie hitlerowcy następowali
na pięty, przeniósł się do Łęcznej, gdzie prowadził
na podstawie karty rzemieślniczej zakład fotogra­
ficzny), od 40 lat utrwalał na taśmie zabytki ludowej

�architektury, rzeźby, fotografował stroje ludowe, chło­
pów przy pracy itp. Powstało w ten sposób archiwum
o dużej wartości naukowej. Większość bowiem zdjęć
Świeżego stanowi dziś dokument jedyny i niepowta­
rzalny.
Poza pracą naukową J. Świeży prowadził jako
etnograf bardzo żywą i rozległą działalność społecz­
ną. Był długoletnim prezesem Lubelskiego Oddziału
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, członkiem
Towarzystwa Teatrów i Chórów Ludowych, współ­
pracował blisko z Muzeum Lubelskim, Wydziałem
Kultury WRN i lubelskim Domem Kultury, pomagał
w organizowaniu konkursów i wystaw sztuki ludo­
wej, wygłaszał na terenie Lublina i województwa
mnóstwo odczytów i pogadanek na tematy etnogra­
ficzne, współpracował z zespołami pieśni i tańca,

K

W roku 1960 Janusz Świeży nawiązał bliższy kon­
takt z Katedrą Etnografii i Etnologii UMSC w Lub­
linie, gdzie prowadził naukę rysunku dla studenfów,
zdobywając sobie, dzięki walorom osobistym i nie­
zwykłej sumienności w pracy, ogólną sympatię wśród
kolegów i uczniów. Zgon J. Świeżego, który po krót­
kiej nieuleczalnej chorobie nastąpił w dniu 9 paź­
dziernika 1962 r., okrył głęboką żałobą wszystkich,
którzy kiedykolwiek zetknęli się z tym wartościowym
i do głębi dobrym człowiekiem.
Roman

zjazdy

Doroczny, ogólnopolski
Zjazd
PTL odbył się w 1962 r. w Łańcu­
cie w dniach od 28 do 30 wrześ­
nia.
Tematyka naukowa Zjazdu
poświęcona była zagadnieniom l u doznawstwa Rzeszowszczyzny. Wy­
głoszone zostały następujące refe­

Reinfuss

K

N

Opieka nad plastyką ludową
sprawowana w 1962 r. przez Ze­
spół do Spraw Sztuki Ludowej
MKiS koncentrowała się, podobnie
jak w latach ubiegłych, głównie
na zagadnieniach organizacji wy­
staw i konkursów, przydzielaniu
stypendiów szczególnie uzdolnio­
nym twórcom ludowym oraz udzia­
le w konferencjach, zjazdach itp.,
poświęconych sprawom związanym
ze sztuką ludowa.
W ciągu roku zorganizowano
ogółem 24 konkursy i wystawy.
Przyznano 180 nagród na sumę
144 600 zł. Zakupiono na wystawach
969 eksponatów dla muzeów za
sumę 204 950 zł. Przyznano 64 sty­
pendia na sumę 100 300 zł.
Kontynuowano również ścisłą
współpracę z CPLiA i PTL.
Z inicjatywy lub przy pomocy
Zespołu prowadzone były penetra­
cje terenu i badania sztuki ludo­
wej. Na terenie woj. olsztyńskiego
przeprowadzono przygotowania do
konkursu pamiątkarstwa; na tere­
nie woj. poznańskiego i bydgoskiego
prowadzone były badania przygo­
towawcze do wojewódzkich wystaw
sztuki ludowej; przy pomocy Ze­
społu Muz. Etnograficzne we Wroc­
ławiu przeprowadziło na terenie
Dolnego Śląska badania współczes­
nej plastyki obrzędowej, a Woj.
Dom Twórczości Ludowej w Gdań­
sku wykonał dokumentację hafciarstwa kaszubskiego w celu przy­
gotowania retrospektywnej wysta­
wy haftu.
Konferencje,

projektując dla nich stroje ludowe. Zasługą Świeżego
było wskrzeszenie i wprowadzenie na scenę stroju
krzczonowskiego, który stał się dziś reprezentacyj­
nym ubiorem ludowym Lubelszczyzny.

raty:
prof. dra Józefa Burszty
„Podłoże historyczne kształtowania
się kultury ludowej wsch. Rze­
szowszczyzny", doc. Franciszka Ko­
tuli „Typy budownictwa wiejskie­
go w Rzeszowskiem", dr Olgi Gajekowej i mgr Jadwigi Kleczkowskiej „Problemy etnograficzne i folk­
lorystyczne w nauczaniu języka
polskiego" oraz kilka komunika­
tów naukowych (mgr Antoni Kunysz „Badania nad średniowiecz­
nym osadnictwem Rzeszowszczyz­
ny", Jan Micał „Ludowe zespoły
weselne w Łańcuckiem", mgr Te­
resa Szetela „Lasowiackie piece
malowane", mgr Irena Kłak „Współ­
czesne garncarstwo ludowe w po­
wiecie łańcuckim", dr Władysław
Balicki „Lecznictwo ludowe w re­
jonie łańcuckim" i „Zbiory etno­
graficzne z terenu łańcuckiego");
ponadto złożono informacje o pra­
cach muzeów w Przemyślu, Sanoku,
Rzeszowie i Jarosławiu.

Podczas narady pokazano liczne
prace rzeźbiarzy przywiezione przez
nich do CPLiA. W pierwszym dniu
narady
odczyt dla
przybyłych
30 rzeźbiarzy wygłosił prof. dr
Tadeusz Seweryn. W drugim dniu
dokonano przeglądu i oceny przy­
wiezionych prac, po czym nastąpiła
dyskusja,
którą
zapoczątkowała
dłuższa wypowiedź red. A. Jackow­
skiego. Zebrani wysłuchali rów­
nież podczas narady wypowiedzi
przedstawicieli CPLiA na temat
organizacji zakupów, spraw surow­
ca itd. Organizatorzy umożliwili
twórcom ludowym zwiedzenie War­
szawy oraz zbiorów sztuki ludo­
wej w Muz. Kultur Ludowych w
Młocinach. Rzeźbiarze zamieszkali
w Domu Chłopa. Po obradach rzeź­
biarze udzielali wywiadów dzien­
nikarzom i sprawozdawcom Radia.
Nakręcono również film dla Tele­
wizji i dla Kroniki Filmowej.
W obradach wzięli udział przed­
stawiciele Min. Kultury i Sztuki.

W czasie Zjazdu otwarta została
pierwsza ekspozycja Muzeum Re­
gionalnego Ziemi Łańcuckiej w
Łańcucie, powstałego z inicjatywy
PTL, oraz pokonkursowa wystawa
ceramiki ludowej z Medyni Gło­
gowskiej,
Pogwizdowa i Zalesia
(recenzję wystawy zamieścimy w
nrze 3/4).

Wśród przybyłych na naradę
rzeźbiarzy znaleźli się m. in. Ign.
Kamiński, Jan Lamęcki, Marian
Ruszkowski, Stanisław Dużyński,
Wincenty Krajewski, Feliks Czaj­
kowski, Zygm. Skrętowicz, Teofil
Kożuchowski, Wiktor Rysio, Adolf
Milczanowski, A. i B. Grabscy.
Konkursy

Narada
rzeźbiarzy
ludowych
współpracujących z CPLiA odbyła
się w dniach 4 i 5 grudnia w War­
szawie.
Celem
zorginizowanej
przez CPLiA pierwszej tego tvpu
imprezy było omówienie wspólnie
z samymi twórcami problemów
artystycznych i warsztatowych ich
pracy, sytuacji materialnej i wa­
runków bytowych, a także spraw
związanych ze sprzedażą rzeźb
przez CPLiA w kraju i za granicą.

i

wystawy

Wystawa sztuki ludowej pow.
brzezińskiego eksponowana była w
październiku i listopadzie w Brze­
zinach, a następnie przeniesiona
została do Tomaszowa Mazowiec­
kiego. Wystawę poprzedziły bada­
nia terenowe zorganizowane przez
Muzeum Etnograficzne w Łodzi
i w Tomaszowie Maz.
Ogółem
zgromadzono ponad 500 zabytko­
wych i współczesnych eksponatów
z dziedziny tkactwa, garncarstwa,
zdobnictwa wnętrz, stroju. Wysta61

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11094" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11072">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3f22319839b3d3b8673b207d6718f0fd.pdf</src>
        <authentication>0019a12f806dfb862ab10bcc71f509a1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132316">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4540</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132317">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132318">
                <text>spis treści</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132319">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4220</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132320">
                <text>Spis treści/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132321">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1963 t.17, z.1, pierwsze strony</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132322">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132323">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132324">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132325">
                <text>polska sztuka ludowa
I N S T Y T U T

S l f U K i

j&gt; A N

ROK

X V i!

1963

NR

1

�TREŚĆ

Michał Walicki

Mistrz jodłowego kościoła

Aleksandra

Jan

Jacher-Tyszkowa

Lamęcki, rzeźbiarz

i

.

.

.

.

3

pamiętnikarz

z Dąbrowy Zielonej

15

Bożena Żukowicz

Ceramika Józefa

35

Małgorzata Matuskówna

Technika tkania dywanów przetykanych
we wsi Ogniwo (pow. łukowski) i okolicy

43

Stan liczebny rzemiosł ludowych w Czę­
stochowie w X I X wieku
. . . .

54

X X konkurs szopek w Krakowie

56

Kaźmierczaka . . .

Z ARCHIWUM HISTORYCZNEGO
Franciszek Sobalski

SPRAWOZDANIA
Ewa Fryś-Pietraszkowa

.

WSPOMNIENIE POŚMIERTNE
Roman Reinfuss

Zmarł Janusz Świeży

60

KRONIKA

61

SUMMARY OF ARTICLES

63

PE3JOME

64

Na okładce: Jan Lamęcki, Głowa św. Antoniego (jragm. rzeźby). Fot. Michał
Maśliński. Na stronie tytułowej: Józef Kaźmierczak,
„Krug", ceramika glazuro­
wana, wys. 12,5 cm. Fot. Jan
Swiderski.

min

�polska sztuka ludowa

KWARTALNIK

INSTYTUTU

SZTUKI

P A N R O K X V I I 1963 NR 1

�KOMITET

REDAKCYJNY

Mgr Aleksander Jackowski,
dr Kazimierz Pietkiewicz,
prof, dr Ksawery Piwocki,
prof, dr Roman Reinfuss,
prof, dr Tadeusz Seweryn.
ZESPÓŁ

REDAKCYJNY

Redaktor naczelny: mgr
Aleksander Jackowski, za­
stępca redaktora naczelne­
go: prof, dr Roman Rein­
fuss, sekretarz redakcji
i redaktor działu: mgr
Jadwiga
Jarnuszkiewicz,
współpracownicy:
mgr
Anna Kunczyńska, mgr
Wacław Sułkowski, redak­
tor techniczny: Maria K l u kowska, układ graficzny:
J. Jarnuszkiewicz. Tłuma­
cze: Doris Ronowicz (ang.),
Radosław Szaczkus (ros.).
Red.: Instytut Sztuki PAN,
Warszawa, ul. Długa 26.
Wyd. i administr.: P.P.
Wydawnictwa Artystyczne
i
Filmowe , Warszawa,
Krak. Przedmieście 21/23.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11093" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11071">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/92a64a0b021f2ff1f19e26dc01f68744.pdf</src>
        <authentication>83ae775a4cd68debe5a342bfc2f7b71c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132304">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3727</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132305">
                <text>1956</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132306">
                <text>sztuka ludowa - wystawy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132307">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3501</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132308">
                <text>Sprawozdania z wystaw/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1956 t.10 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132309">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1956 t.10 z.6, s. 336-339</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132310">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132311">
                <text>Mulkiewicz, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132312">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132313">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132314">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132315">
                <text>Rye. 1. Fragment

ekspozycji

wystawy

sztuki

ludowej

w

Łęczycy.

OBJAZDOWA WYSTAWA SZTUKI LUDOWEJ
WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO
OLGA MULKIEWICZ
W dniach od 16 — 30.IX.1956 r.
otwarta b y ł a w Łęczycy wystawa
sztuki ludowej w o j e w ó d z t w a ł ó d z kiego. Wystawa ta, zorganizowana
przez W y d z i a ł K u l t u r y W.R.N. przy
w s p ó ł p r a c y Muzeum Etnograficznego w Łodzi oraz m u z e ó w w Ł o w i czu i Łęczycy, m i a ł a d a ć obraz rozw o j u sztuki ludowej w ostatnim
dziesięcioleciu i opieki, j a k ą się
t ę dziedzinę k u l t u r y otacza. Jako
wystawa objazdowa docierała ona
kolejno do w i ę k s z y c h miast powiatowych w o j e w ó d z t w a łódzkiego, niejednokrotnie
otwierając
ludziom
oczy na nieznane i m d o t ą d p r ó b i e my.
U z n a ć n a l e ż y za bardzo słuszne,
że zasadniczym zagadnieniem, k t ó re s t a n o w i ł o niejako oś wystawy,
był strój ludowy i tkanina. Stroje
eksponowano w sposób ciekawy" i
z uwzględnieniem różnorodnych typów:
najbogaciej
reprezentowany
strój ł o w i c k i — z a r ó w n o w s p ó ł czesny j a k i dawny — pokazany
był w zestawach kobiecych i m ę s kich. Ciekawsze, bardziej ozdobne
części stroju, j a k np. haftowane
koszule czy „ r ę k a w k i " , wystawione
były na osobnym ekranie. S t r ó j
r a w s k i r ó w n i e ż pokazany b y ł w
paru starszych i w s p ó ł c z e s n y c h zestawach. Ciekawy, bo w terenie j u ż
nie spotykany, jest m ę s k i s t r ó j z
okolic Łęczycy' s k ł a d a j ą c y się z
krótkiego,
do
pasa
sięgającego
„ s p a n c e r a " z zielonej w e ł n y w poprzeczne czerwone p r ą ż k i , spodni
r ó w n i e ż zielonych w węższe czerwone paseczki, krojonych „z far-

336

tuszkiem" tak j a k łowickie, oraz
tkanego pasa.
T k a n i n y s t a n o w i ł y z a r ó w n o przedmiot ekspozycji, j a k i element dekoracyjny, zwłaszcza jeśli chodzi
o p i ę k n e w kolorze nospy. Wystawioną była r ó w n i e ż tkanina przetykana biała, kolorowe k i l i m y , pasiaki i tkaniny w „koziołki". P r a c ę
i r o z w ó j spółdzielni tkackich, przede
wszystkim C P L i A , u k a z y w a ł y t a k ż e
plansze p o ł ą c z o n e z w y k r e s a m i i
fotografiami.
Dział sztuki ludowej reprezentowany niezwykle bogato s t a n o w i ł y
wycinanki, najczęściej p o c h o d z ą c e
z ostatniego k o n k u r s u zorganizowanego w m a j u br. w Ł o w i c z u ;
w pierwszej sali były one obok paru
p a j ą k ó w j e d y n y m i eksponatami, a
ekspozycję ich starannie opracowano. Na osobnych ekranach przedstawiono w y c i n a n k i w e d ł u g poszczególnych r e g i o n ó w , zastosowano
t a k ż e podział ze w z g l ę d u na f o r m ę ,
w y o d r ę b n i a j ą c kodry, k w i a t y naklejane itp. W drugiej sali w y c i n a n k i
pełniły rolę elementu dekoracyjnego.
Starannie zebrane eksponaty z
zakresu ceramiki dają p r z e g l ą d o ś r o d k ó w garncarskich całego województwa.
Zgodnie ze stanem rzeczywistym
w terenie, na wystawie jest m a ł o ,
bo zaledwie k i l k a , rawskich pisanek
dwukolorowych i t y l k o p a r ę r z e ź b ,
w t y m „ M ł o d a w i e ś " Józefa Grzegorego
ze
Złakowa
Borowego,
„ K s i ę ż a c y " Kotlarskiego z R ó ż y c
oraz „ Ż n i w i a r k a " nieznanego autora,

Nie pokazano natomiast z u p e ł nie ani meblarstwa, k t ó r e na t y m
obszarze jest d o ś ć ciekawe (np.
malowane skrzynie), ani architekt u r y . B r a k j a k i e j k o l w i e k fotografii
czy r y s u n k u domu, a zamieszczenieich p r z y c z y n i ł o b y się p r z e c i e ż do
uzyskania bardziej p e ł n e g o obrazu
k u l t u r y wsi.
,
.
, .
" e r w s z a saia wystawy, p o s w i ę . wycinance, jest n i e w ą t p l i w i e
p r z e ł a d o w a n a w y k r e s a m i i planszaobrazującymi
[°
"czDy org » °wanycn
Korusursow,
uosc
przyznanycn n a g r ó d czy momenty
dekorowania t w ó r c ó w ludowych.
Dość p o w a ż n y m zarzutem wobec
ekspozycji wystawy jest n i e z u p e ł nie jasne w y o d r ę b n i e n i e poszczególnych r e g i o n ó w ; tak np. stroje
łowickie przemieszane są z r a w s k i m i z a r ó w n o w u k ł a d z i e stoisk,
jak i na ekranach T p o s z c z e g ó l n y m i elementami. Jedynie stoisko ł ę czyckie p o ś w i ę c o n e jest regionowi
w całości, u k a z u j ą c s t r ó j , garncarstwo, koszykarstwo; w innych w y padkach nie trzymano się tej zasady dzieląc eksponaty w e d ł u g zag a d n i e ń . T y p o w y m p r z y k ł a d e m pomieszania o ś r o d k ó w
jest
stoisko
ceramiki, bardzo ł a d n i e r o z w i ą z a ne plastycznie, jednak o u k ł a d z i e
z u p e ł n i e chaotycznym, nawet jeżeli
idzie o poszczególne
pracownie,
M e t r y c z k i przy "eksponatach są na
ogół bardzo d o k ł a d n i e datowane,
w n i e k t ó r y c h jednak wypadkach,
np. przy stroju r a w s k i m , zapewne
przez przeoczenie brak ich z u p e ł -

c o n a

w

a l

z

z

s

t

�nie. Zamieszczona na p o c z ą t k u ma­
pa o ś r o d k ó w sztuki ludowej w o j e ­
w ó d z t w a łódzkiego nie jest opraco­
wana z n a l e ż y t ą d o k ł a d n o ś c i ą , za­
znaczono na niej t y l k o ilościowo
o ś r o d k i garncarskie, tkackie i w y c i nankarskie, nie p o d a j ą c nazw miejs­
cowości ani t e ż nie o b j a ś n i a j ą c , na
podstawie j a k i c h źródeł m a p ę spo­
rządzono.

Wystawę opracował
plastycznie
Z. P ą g o w s k i , w sposób niezwykle
estetyczny; stoiska
zaprojektowane
są bardzo starannie, z dużą u m i e ­
j ę t n o ś c i ą w t r a k t o w a n i u ekspona­
tu. Jedynie na stoisku ceramiki nie­
zbyt szczęśliwy, bo chaotyczny u k ł a d jest m o ż e częściowo w i n ą p l a ­
styka.
Właściwe

wydobycie

Fotografował

DWUGŁOS

Jan

O

i

w s k r ó c i e n a j w a ż n i e j s z y c h zagad­
n i e ń pozwala z w i e d z a j ą c e m u
za­
p o z n a ć się niemal z c a ł o k s z t a ł t e m
t w ó r c z o ś c i ludowej na terenie w o ­
j e w ó d z t w a łódzkiego, a u m i e j ę t n a
ekspozycja z a p o b i e g a ' z n u ż e n i u . W y ­
staw tego t y p u i podobnie zorgani­
zowanych n a l e ż a ł o b y sobie życzyć
jak najwięcej.

ukazanie

Swiderski

WYSTAWIE

Ogólnopolska
wystawa sztuki ludowej dziesięciolecia
dała bogaty materiał
do roz­
ważań zarówno
nad problemami
ludowej twórczości
artystycznej
i opieki nad nią,
jak też nad sprawami
samego wystawiennictwa.
Przyczynił
się do tego
ambitny
scenariusz
i udział w realizacji
wybitnych
architektów-plastyków.
Dając
niejako
wyraz żywym, powystawowym
dyskusjom
Redakcja
zamieszcza
dwie
wypowiedzi:
etnografa oraz krytyka.
Sądzimy,
że poruszane
w nich problemy
są istotne
po­
mimo czasu, j a k i u p ł y n ą ł j u ż od z a m k n i ę c i a wystawy. Dwugłos
ten,
wzbogacony
wypowiedzią
o wystawie
sztuki ludowej w Londynie (patrz str. 289), daje
pewien
przekrój
różnych
stanowisk
w sprawach wystaw sztuki ludowej i byłoby
rzeczą
bardzo pożyteczną
kontynuować
rozpoczętą
dyskusję
— co jednak zależy już teraz
tylko od naszych
Czytelników.

NA MARGINESIE W Y S T A W Y
10-LECIA POLSKIEJ SZTUKI LUDOWEJ
ROMAN
K o n c e p c j ę w y s t a w y dziesięciolecia
polskiej sztuki ludowej m o ż n a b y ł o
u j ą ć w r ó ż n y sposób, np. p o t r a k t o w a ć dobrobek tego okresu w y ł ą c z nie od strony artystycznej d a j ą c
p r z e g l ą d najlepszych osiągnięć z l a t
1945—1955, albo też u c z y n i ć nicią
p r z e w o d n i ą j a k i ś problem w i ą ż ą c y
się z a k t u a l n y m i czy historycznymi
zagadnieniami ludowej twórczości,
K a ż d a z t y c h koncepcji ma swoje
strony dodatnie i ujemne, k a ż d a
jest do przyjęcia pod w a r u n k i e m ,
że zostanie konsekwentnie przeprowadzona do k o ń c a .
A u t o r scenariusza, prof. Tadeusz
Seweryn, w y b r a ł k o n c e p c j ę d r u g ą ,
Zamiarem jego b y ł o pokazanie dor o b k u dziesięciolecia p o j ę t e g o jako
jeden z e t a p ó w w rozwoju sztuki
iudowej. A b y u ł a t w i ć n a l e ż y t e zrozumienie charakteru tego etapu, scenarzysta s t a r a ł się p o d b u d o w a ć obraz w s p ó ł c z e s n e j sztuki ludowej m a t e r i a ł a m i czerpanymi z przeszłości
czasem nawet odległej, t w o r z ą c c i ą gi historyczne sięgające niekiedy
czasów
wczesnego
średniowiecza,
Z drugiej zaś strony scenariusz
u w z g l ę d n i a ł te momenty w s p ó ł c z e s nej t w ó r c z o ś c i ludowej, k t ó r e w j a kiś sposób r z u t u j ą w przyszłość
w s k a z u j ą c pewne możliwości czy
tendencje rozwojowe sztuki l u d o wej w p r z y s z ł y m socjalistycznym
społeczeństwie.
Czy tego rodzaju koncepcja scenariusza b y ł a s ł u s z n a ? Wydaje m i
sie, że tak. D u ż a , o g ó l n o k r a j o w a
wystawa,
stanowiąca
dokument
dziesięcioletniego
okresu,
posiada

zupełnie w y j ą t k o w y ciężar gatunkowy. Dziesięć lat pracy w dziedżinie ochrony sztuki ludowej, ponad 150 w y s t a w i k o n k u r s ó w w
r ó ż n y c h stronach k r a j u , dziesiątki
wystaw polskiej sztuki ludowej zag r a n i c ą , prowadzone na niespotyk a n ą dotychczas s k a l ę badania naukowe s z t u k i ludowej p o w i n n y na
wystawie dziesięciolecia znaleźć swój
wyraz. W y s i ł k u tego nie m o ż n a b y ł o
p o k w i t o w a ć samym t y l k o podsumowaniem osiągnięć w postaci n a j lepszych prac a r t y s t ó w l u d o w y c h
wykonanych w okresie dziesięciolecia. Dorobek ten p r ó c z podsumowania w y m a g a ł też oceny, k t ó r a nie
b y ł a b y m o ż l i w a , g d y b y ś m y okres
1945 r. — 1955 r. t r a k t o w a l i w z u p e ł n y m oderwaniu od przeszłości.
Jedynie w zestawieniu z twórczością
czasów m i n i o n y c h w y s t ą p i ć m o g ą
z n a l e ż y t ą w y r a z i s t o ś c i ą zmiany zac h o d z ą c e w ostatnim dziesięcioleciu,
Scenariusz w y s t a w y p r z e w i d y w a ł
ekspozycję materiału w układzie
rzeczowym, co b y ł o uzasadnione,
gdyż wprowadzenie u k ł a d u geograficznego przy bardzo niejednolitym
stanie ilościowym e k s p o n a t ó w z r ó ż nych r e g i o n ó w nasuwa w czasie
urządzania wystawy duże trudności,
Jedne bowiem dzielnice Polski (np.
wschodnie czy p o ł u d n i o w e ) dostarczają z n a c z n ą ilość m a t e r i a ł u w y stawowego, inne zaś (np. W i e l k o polska czy Ziemie Zachodnie) są
pod t y m w z g l ę d e m ubogie, co z k o l e i zmusza o r g a n i z a t o r ó w do zadawalania się nawet mniej w a r t o ś c i o w y m i eksponatami.

REINFUSS

Opracowany przez prof. Seweryna scenariusz został po przedyskut o w a n i u przez Komitet Organizacyjny (w k t ó r y m b r a l i u d z i a ł r ó w n i e ż
plastycy) zatwierdzony i oddany do
realizacji. Gdy jednak p r z y s t ą p i o n o
do projektowania ekspozycji, niem a i od pierwszej c h w i l i z a r y s o w a ł y
się zasadnicze różnice z d a ń m i ę d z y
s c e n a r z y s t ą a autorami oprawy p l a stycznej, k t ó r z y w swej koncepcji
wystawienniczej coraz dalej odchod z i l i od t r e ś c i scenariusza podpor z ą d k o w u j ą c f o r m ę ekspozycji s w y m
z a ł o ż e n i o m plastycznym.
W w y n i k u rozbieżności
dwóch
koncepcji p o w s t a ł a wystawa, k t ó r a
ani nie r e a l i z o w a ł a założeń scenariusza, p r z y j ę t y c h przez
Komitet
Organizacyjny, ani zapewne nie dała
p e ł n i zadowolenia u r z ą d z a j ą c y m j ą
plastykom.
W pierwszej części w y s t a w y , k t ó ra m i a ł a d a ć p r z e g l ą d ludowej t w ó r czości w u k ł a d z i e rzeczowym i chronoiogicznym, m a t e r i a ł ekspozycyjny
został tak przemieszany, że znikła
nie t y l k o przewodnia m y ś l scenariusza, ale z a t r a c i ł o się to, co w k a ż dej ekspozycji jest podstawowe: k o m u n i k a t y w n o ś ć . B r a k ł o w tej części
więzi logicznej, k t ó r a p o z w o l i ł a b y
z w i e d z a j ą c e m u p r z e c h o d z i ć kolejno
od zagadnienia do zagadnienia. W e ź m y jako p r z y k ł a d budownictwo,
W sali pierwszej, gdzie w e d ł u g k o n cepcji p l a s t y k ó w znalazła się a r c h i tektura ludowa, na ścianie po p r a ­
wej stronie pokazano serię plansz
fotograficznych
przedstawiających
współczesne budownictwo góralskie,

337

�Rye.

po lewej — serię zdjęć c h a ł u p z P o l ­
ski zachodniej i ś r o d k o w e j , a do­
piero na ścianie sąsiedniej —• z d j ę ­
cia budownictwa historycznego, j a k
np. rekonstrukcje Biskupina, wczes­
n o ś r e d n i o w i e c z n e fragmenty z Opo­
la, po k t ó r y c h znowu p o w r ó c o n o do
architektury w s p ó ł c z e s n e j . Interesu­
j ą c e modele architektoniczne zna­
lazły się w znacznym oddaleniu od
reszty m a t e r i a ł u i l u s t r u j ą c e g o za­
gadnienie
budownictwa.
Wzdłuż
plansz p r z e d s t a w i a j ą c y c h architek­
t u r ę poustawiano s ł u p y , na k t ó r y c h
Umieszczono d r o b n ą c e r a m i k ę w i ą ­
żącą się z budownictwem chrono­
logicznie lub terytorialnie. Drobiazgi
te w niczym oczywiście nie p r z y ­
czyniały się do lepszego zrozumie­
nia problemu architektury, o d w r a ­
cały jedynie i r o z p r a s z a ł y u w a g ę
zwiedzających
przestawiając
ich
z percepcji bardziej całościowej na
w y c h w y t y w a n i e l u ź n y c h , nie p o w i ą ­
zanych ze sobą szczegółów. Akcent
k o ń c z ą c y serię plansz przedstawia­
jących architekturę stanowił kilim
D o m i n i k i Bujnowskiej („Droga przez
wieś"), k t ó r e g o z w i ą z e k z budow­
nictwem nie b y ł niczym p o d k r e ś ­
lony. Przewodnicy opowiadali w
t y m miejscu o dwuosnowowych d y ­
wanach u p r z e d z a j ą c w y k ł a d o tkac­
twie. Rzeźby b y ł y w o b r ę b i e sali
porozrzucane w sposób u n i e m o ż l i ­
wiający
p r z e ś l e d z e n i e jakiegokol­
wiek w ą t k u rozwojowego czy tema­
tycznego.
Podobnie j a k w sali pierwszej
p r z e d s t a w i a ł a się sprawa w po­
mieszczeniu n a s t ę p n y m , gdzie za­
tracony został całkowicie obraz roz­
woju
wycinanki
czy m a l o w a n k i
ś c i e n n e j . Rozproszono t a k ż e zdobnic­
two w metalu, a z luźnego u k ł a d u
s k r z y ń ozdobnych n i k t nie d o m y ś l i ł ­
by się nawet, że gdzieś t a m w sce­
nariuszu chciano na ich p r z y k ł a d z i e
p o k a z a ć r o z w ó j ludowego meblar­
stwa.
Zamiast logicznych, problemowo

338

w scenariuszu potraktowanych ca­
łości, znalazły się na wystawie ze­
stawy przypadkowe, k t ó r y c h j e d y ­
n y m uzasadnieniem b y ł t a k i czy
inny
efekt
plastyczny.
Jednym
z licznych p r z y k ł a d ó w jest t u stoi­
sko z a w i e r a j ą c e zakomponowane w
jednolitą całość d r u k i na p ł ó t n i e
(sztance i tkaniny) oraz m a l o w a n k i
ścienne z Zalipia. B e z p o ś r e d n i e s ą ­
siedztwo oraz brak odpowiednich
napisów orientujących
przyczyniał
się do tego, że u w i d z ó w powstawa­
ły najbardziej bezpodstawne skoja­
rzenia na temat z w i ą z k u d r u k ó w
na płótnie z m a l o w a n k a m i .
Skutkiem z l e k c e w a ż e n i a scenariu­
sza i łączenia e k s p o n a t ó w w zespo­
ły przypadkowe stworzono w y s t a w ę ,
k t ó r a nie r e a l i z o w a ł a j a k i e j ś m y ś l i
przewodniej, przez k t ó r ą nie m o ż n a
było w y t y c z y ć sensownej trasy dla
z w i e d z a j ą c y c h , k t ó r e j nie t ł u m a c z y ­
ły należycie napisy i nie b y l i w sta­
nie o b j a ś n i ć przewodnicy. C h c ą c
z w i e d z a j ą c y m p r z e d s t a w i ć j a k i e ś za­
gadnienie
musieliby
oni
biegać
zygzakami po wystawie w i ą ż ą c w
całość przedmioty porozrzucane bez­
trosko po r ó ż n y c h k ą t a c h . Rola d y ­
daktyczna w y s t a w y p r z y tego r o ­
dzaju ekspozycji r ó w n a ł a się zeru.
Jest rzeczą oczywistą, że plastyk
dający ekspozycji o p r a w ę artystycz­
ną ma prawo a nawet o b o w i ą z e k
p o d c h o d z i ć do swej pracy w spo­
sób twórczy. Ma on p r a w o ekspe­
rymentowania i szukania nowych
r o z w i ą z a ń . Skoro jednak j a k o pod­
stawa realizacji w y s t a w y p r z y j ę t y
został scenariusz, o b o w i ą z k i e m p l a ­
styka jest d ą ż y ć — przy użyciu
wszystkich d o s t ę p n y c h ; m u ś r o d k ó w
artystycznych — do j a k n a j p e ł n i e j ­
szego wydobycia e l e m e n t ó w t r e ś ­
ciowych zawartych w scenariuszu,
nigdy
zaś do
podporządkowania
treści ekspozycji t a k i m czy i n n y m
założeniom f o r m a l n y m .
Należy p r z y z n a ć , że w a r u n k i , w
k t ó r y c h realizowano e k s p o z y c j ę w y ­

1. Fragment

wystawy

10-lécxa.

stawy, b y ł y trudne. Sztuka ludowa,
k t ó r a zrodziła się w ciasnej c h a ł u ­
pie, nie czuje s i ę dobrze w p a ł a ­
cach. Drobne zazwyczaj i ubogie
w sensie m a t e r i a ł u dzieła ludowej
twórczości plastycznie „nie w y c h o ­
d z ą " na tle m a r m u r ó w i m o n u ­
mentalnej architektury. Zorganizo­
wanie w y s t a w y sztuki ludowej w
wysokiej na dwa p i ę t r a sali k o l u m ­
nowej było w i ę c z natury rzeczy
eksperymentem r y z y k o w n y m i w y ­
m a g a j ą c y m d u ż e j ostrożności w w y ­
borze ś r o d k ó w .
Podstawową
zasadą
wszelkiej
ekspozycji czy to muzealnej, czy
wystawowej jest to, że oprawa p l a ­
styczna s t a n o w i ć powinna j a k gdy­
by ramy do obrazu nie k o n k u r u j ą ­
ce oczywiście z n i m samym. S t ą d
proste i nie w p a d a j ą c e w oko s p r z ę ­
t y muzealne, obojętne w kolorze t ł a
ścian i w n ę t r z gablotek. Przedmiot
musi b y ć w i d o c z n y , należy go
więc w y o d r ę b n i ć , u n i k a j ą c g m a t w a ­
niny e l e m e n t ó w wzajemnie sobie
przeszkadzających.
Koncepcja plastyczna omawianej
t u w y s t a w y oparta została na za­
sadach w r ę c z odwrotnych. P r y m a t
formy nad treścią b y ł t u absolut­
ny — aż do unicestwienia tej d r u ­
giej. Eksponat stał się jedynie p r e ­
tekstem dla w y b u j a ł e j , agresywnej
oprawy, k t ó r a go p r z y t ł a c z a ł a . W i ­
doczne to b y ł o z a r ó w n o w szcze­
gółach, j a k i w ogólnej kompozycji
w y s t a w y : na plan pierwszy w y b i ­
jał się las b i a ł y c h pionowych d r ą ż ­
ków podtrzymujących
tu i ó w ­
dzie
ciężkie
czarne
obramienia
sztucznych
stropów.
Zestawienie
czerni z b i e l ą u w a ż a l i autorowie
plastycznej oprawy za najbardziej
„ o b o j ę t n e " i nie k o n k u r u j ą c e z bar­
w ą eksponatu. Zapomnieli jednak,
że to zestawienie o w y b i t n i e ostrym
k o n t r a ś c i e w a l o r ó w p r z y c i ą g a nie­
z w y k l e silnie u w a g ę człowieka i
z tej w ł a ś n i e r a c j i znajduje zasto­
sowanie przy malowaniu ramp na

�przejazdach
kolejowych,
znaków
ostrzegawczych na drogach itp.
Poprzez g ę s t w i n ę b i a ł y c h d r ą ż k ó w
eksponaty wystawowe r o b i ł y w r a ­
żenie umieszczonych w klatkach.
I n n y m r ó w n i e ż n i e s z c z ę ś l i w y m po­
m y s ł e m b y ł o ustawienie przed eks­
ponatami umieszczonymi na ś c i a ­
nach półek ż y w o p r z y p o m i a n a j ą c y c h
n i e w y k o ń c z o n e futryny okienne, na
k t ó r y c h poustawiano lub pozawie­
szano r ó ż n e przedmioty. Ta „ d w u ­
w a r s t w o w a " ekspozycja spowodowa­
ła oczywiście, że jeden zespół eks­
ponatów konkurował z drugim i n i ­
czego w zasadzie nie m o ż n a było
dobrze zobaczyć. Na skutek nie­
w ł a ś c i w e j ekspozycji zgubiły się na
wystawie nie t y l k o przedmioty d r o ­
bne, ale i takie, jak np. p o t ę ż n e w
swych rozmiarach ule c z ł e k o k s z t a ł t ­
ne, k t ó r y c h nie z a u w a ż y l i nawet
i n t e r e s u j ą c y się r z e ź b ą l u d o w ą p l a ­
stycy.
Do kategorii chybionych pomy­
słów zaliczyć też należy sposób w y ­
stawienia ceramiki umieszczonej na
niskim p o d e ś c i e — p a r ę centyme­
t r ó w ponad p o d ł o g ą — otoczonym
gęstym płotem białych
drążków,
skutkiem czego p i ę k n e w formie
dzbanki i g a r n k i m o ż n a b y ł o o g l ą ­
d a ć t y l k o z góry, w d u ż y m skrócie,
kiedy p r z y b i e r a j ą one k s z t a ł t p ł a ­
skich misek. S z c z e g ó l n y m nonsen­
sem było zastosowanie pod n i e k t ó r e
eksponaty podsypki z rzecznych k a ­
mieni. Element ten słuszny np. przy
ekspozycji n a r z ę d z i rolniczych nie
miał
żadnego
uzasadnienia
jako
podstawa dla malowanych s k r z y ń
czy tło dla t k a n i n projektowanych
przez I W P . Ustawione na szarym
ż w i r z e zabawki z niemalowanego
drzewa b y ł y w ogóle p r a w i e nie­
widoczne.

dem
może
być
monumentalnie
zakomponowane
stoisko
z
tka­
ninami I n s t y t u t u Wzornictwa Prze­
m y s ł o w e g o , gdzie s p ł y w a j ą c e z w y ­
sokości kilkunastu m e t r ó w
pasy
p i ę k n i e drukowanych tkanin zostały
brutalnie p r z e c i ę t e p o t ę ż n ą c z a r n ą
poziomą b e l k ą , w s p a r t ą na podsta­
wach p r z y p o m i n a j ą c y c h ż y w o szkie­
lety d w ó c h metalowych szaf, „ ż r ą ­
cych" się zawzie.de swymi kancia­
stymi f o r m a m i z p r z e z i e r a j ą c y m i od
tyłu słupami białych połyskliwych
k o l u m n w s p i e r a j ą c y c h strop sali.
W a d l i w y r o z k ł a d m a t e r i a ł u i nie­
u d a n ą o p r a w ę p l a s t y c z n ą kompen­
s o w a ł w pewnej mierze d o s k o n a ł y
na ogół d o b ó r e k s p o n a t ó w , choć
i t u w poszukiwaniu w y s u b l i m o w a ­
nych s m a c z k ó w wprowadzono spo­
ro p r z e d m i o t ó w , k t ó r e ze s z t u k ą l u ­
d o w ą niewiele m a j ą w s p ó l n e g o , j a k
np. p r o s t ą nie zdobioną p r a s ę do
sera, drewniane w i d ł y itp.
Pewna p r z y p a d k o w o ś ć w doborze
e k s p o n a t ó w widoczna b y ł a nato­
miast w gablocie z a w i e r a j ą c e j w y ­
dawnictwa z zakresu sztuki ludo­
wej, gdzie umieszczono k i l k a po­
zycji z u p e ł n i e z zagadnieniami pla­
styki nie z w i ą z a n y c h , jak praca
o procesach czarownic w Lublinie
czy o dziejach z b ó j n i c t w a na Ż y ­
wiecczyźnie, b r a k o w a ł o
natomiast
wydanych j u ż w ó w c z a s p u b l i k a c j i
o l u d o w y m garncarstwie i w y c i ­
nankach.

na b i a ł y m cokole kolumny pod r z e ź ­
bą), albo nieczytelne z powodu
wadliwego umieszczenia (któż jest
w stanie p r z e c z y t a ć pismo maszy­
nowe na kartce umieszczonej 10 cmv
nad poziomem podłogi?) albo wresz­
cie z m i ę t e i pozawijane szpeciły
eksponaty
(tkanina).
Lakoniczna
z natury rzeczy t r e ś ć tych n a p i ­
sów nie zawsze odznaczała się na­
leżytą ścisłością. I tak np. N i k i f o r
z K r y n i c y został obdarowany nie
wiadomo z jakiej przyczyny i m i e ­
niem Jan, przy manekinie odzianym
w b o j k o w s k ą „ c z a p y h ę " umieszczo­
no informacje, że jest t u „Ubiór
m ę s k i z Ustrzyk Dolnych z X V I I I
i X I X w i e k u " , co jest o tyle nie­
słuszne, że w Ustrzykach Dolnych,
k t ó r e są miasteczkiem, nigdy t a k i c h
s t r o j ó w nie noszono, zaś wspomnia­
ny u b i ó r pochodził z Ustrzyk G ó r ­
nych, z a p a d ł e j w s i g ó r a l s k i e j , gdzie
u ż y w a n y b y ł do k o ń c a I I w o j n y
ś w i a t o w e j . Czy podobnych u c h y b i e ń
nie z n a l a z ł o b y się w i ę c e j , trudno
powiedzieć, gdyż nawet od recen­
zenta nie m o ż n a w y m a g a ć , by np.
s t u d i o w a ł m e t r y k i o k a z ó w ceramiki
czołgając się dla ich odczytania po
podłodze.
Pewne b r a k i s p o t y k a ł o się r ó w ­
nież w podpisach map. W jednej
z gablot znalazła się np. mapa ba­
d a ń sztuki ludowej w Polsce (zgeneralizowana zresztą w ten sposób,
że nie d a w a ł a ż a d n e g o pojęcia o ich
istotnym nasileniu) z napisem „ B a ­
dania terenowe Sekcji Badania P l a ­
s t y k i Ludowej", ale czyjej sekcji?
Przecież sekcja taka m o ż e istnieć
z a r ó w n o przy Polskim Towarzystwie
Ludoznawczym, j a k i przy P T T K ,
czy kole n a u k o w y m k a ż d e j z k a ­
tedr etnografii.

J e d n ą ze słabszych stron wystawy
s t a n o w i ł y napisy objaśniające. M i a ­
ły one charakter d w o j a k i : jedne ob­
j a ś n i a ł y w s p o s ó b ogólny całą serię
wystawionych p r z e d m i o t ó w (skut­
kiem w y k o ś l a w i e n i a koncepcji sce­
nariusza b r a k o w a ł o i m często pod­
budowy w ekspozycji); drugie —
w typie muzealnej metryczki — za­
W i n n y m z n ó w miejscu pokazano
Wspomniane t u p r z y k ł a d o w o spo­ w i e r a ł y k r ó t k ą i n f o r m a c j ę o przed­ m a p ę o ś r o d k ó w garncarskich
nie
soby ekspozycji złożyły się na to, miocie i b y ł y albo w ogóle n i e w i ­ p o d a j ą c w legendzie, przez j a k ą i n ­
że wystawa (szczególnie zaś sala doczne (biała karteczka naklejona s t y t u c j ę została ona wykonana, a
ś r o d k o w a ) r o b i ł a w r a ż e n i e nieopi­
sanego chaosu, w k t ó r y m na plan
pierwszy
wybijała
się
gasząca
wszystko
biało-czarna
obudowa.
Sporo z a s t r z e ż e ń
budził
również
sposób wystawienia czterech zespo­
ł ó w regionalnych m a j ą c y c h d a ć syn­
tetyczny obraz k u l t u r y
Kurpiów,
Ł o w i c z a n , Ś l ą z a k ó w i Podhalan; ze­
społy
rozdzielono
parawanikami
p r z y p o m i n a j ą c y m i falistą b l a c h ę , co
w całości t w o r z y ł o rodzaj pawilonu
wznoszonego zazwyczaj dla celów
bynajmniej niewystawowych. N i e ­
udana
była
również
„fontanna"
7. w y r o b a m i C P L i A umieszczona w
ostatniej sali.
Zastosowane dla obniżenia sali
sztuczne stropy w postaci niskich
b a l d a c h i m ó w nie spełniły w r e z u l ­
tacie swej r o l i , gdyż p o d k r e ś l a ł y j e ­
dynie r o z d ź w i ę k m i ę d z y architek­
t u r ą sali a o b u d o w ą wystawy. Po­
nadto p s u ł y one n i e z b ę d n ą w pew­
nych wypadkach p e r s p e k t y w ę , k r a ­
j ą c np. poprzecznie o t w i e r a j ą c e w y ­
stawę malowidło
przedstawiające
gołębie lecące na tle p r z e c i ę t e g o t ę ­
czą nieba.
Niejednokrotnie nawet dobre po­
m y s ł y były w rezultacie zepsute
Hyc 2, Stoisko
strojów,
przez niepotrzebne dodatki. P r z y k ł a ­

339

�przecież s p o r z ą d z e n i e takiej mapy
jest p e w n y m osiągnięciem nauko­
w y m , z k t ó r e g o nie bardzo wypada
k o r z y s t a ć w sposób anonimowy.
W y t y k a j ą c liczne usterki, powo­
d u j ą c e , że w y s t a w a nie spełniła r o l i ,
k t ó r e j się po niej m o ż n a było spo­
dziewać, nie trzeba, z a p o m i n a ć r ó w ­
nież o elementach pozytywnych,
a w i ę c np. o — p o d k r e ś l o n y m j u ż
w y ż e j — d o s k o n a ł y m na ogół po­
ziomie e k s p o n a t ó w czy o udanej
formie
ekspozycji
kurpiowskich
wycinek.
W całości jednak p r z e w a ż a ł y m o ­
menty ujemne ( n i e p o r z ą d e k w u k ł a ­
dzie,
ahistoryczność,
efekciarska
ekspozycja nie licząca się z od­
biorcą), k t ó r e s p o w o d o w a ł y , że ta

d u ż a impreza adresowana do sze­
rokich mas trafiła w p r ó ż n i ę . D y ­
daktyczny sens w y s t a w y zagubił
się s k u t k i e m z l e k c e w a ż e n i a scena­
riusza przez r e a l i z a t o r ó w , z a ś nie­
w ł a ś c i w a oprawa plastyczna stwo­
r z y ł a s z t u c z n ą z a p o r ę m i ę d z y ekspo­
natem a z w i e d z a j ą c y m .
J e d n ą z g ł ó w n y c h przyczyn, dla
k t ó r y c h wystawa nie m o g ł a osiągnąć
w y n i k u p o z v t w n ę g o , b y ł o wzajem­
ne zmaganie się d w ó c h sprzecznych
ze sobą koncepcji, czego przy or­
ganizacji p r z y s z ł y c h w y s t a w nale­
żałoby j a k najstaranniej u n i k a ć .
Plastycy w s p ó ł p r a c u j ą c y przy or­
ganizacji w y s t a w y m u s z ą p o g o d z i ć
się z m y ś l ą , że poza ekspozycjami
o charakterze ściśle artystycznym,
Fotografował

Stefan

gdzie swoboda ich wypowiadania
się plastycznego jest w zasadzie nie­
ograniczona, należy jednak podpo­
r z ą d k o w y w a ć się koncepcji scena­
rzysty a nie w a l c z y ć z n i ą w imię
w ł a s n y c h — s ł u s z n y c h czy n i e s ł u s z ­
nych — założeń.
Jak d ł u g o ten podstawowy po­
stulat nie zostanie p r z y j ę t y jako za­
sada, nie b ę d z i e m y m i e ć dobrych
wystaw ani w zakresie sztuki l u d o ­
w e j , ani innych, gdyż, tak samo j a k
w w y p a d k u omawianej t u w y s t a w y
sztuki ludowej, sens ekspozycji b y w a
zatracony przez n i e w ł a ś c i w ą o p r a w ę
p l a s t y c z n ą w ekspozycjach o cha­
rakterze p r z e m y s ł o w y m , h a n d l o w y m
itp., o czym w i e l o k r o t n i e pisano
j u ż przy r ó ż n y c h okazjach.

Deptuszewski

GŁOS W DYSKUSJI O W Y S T A W I E DZIESIĘCIOLECIA

JADWIGA

Sprzeczne oceny wystawy Dzie­
sięciolecia Sztuki L u d o w e j są odbi­
ciem nieporozumienia, k t ó r e t k w i ł o
u samych podstaw j e j realizacji, są
także odbiciem szeregu innych nie­
p o r o z u m i e ń , szerszych i bardziej ge­
neralnych, k t ó r e znalazły t u wyraz
w dość charakterystycznym spięciu.
Wystawa p o w s t a ł a w w y n i k u zde­
rzenia d w u całkowicie odmiennych
koncepcji: scenarzysty i p l a s t y k ó w ,
co w rezultacie z a m ą c i ł o czytelność
i k o n s e k w e n c j ę z a r ó w n o jednych,
j a k i drugich założeń. B y w a tak
zazwyczaj wtedy, kiedy zła jest nie
t y l k o w s p ó ł p r a c a , ale i n i e w ł a ś c i w e
.samo j e j rozumienie, kiedy stojąc
na gruncie oczywistej zasady, że
punktem wyjścia dla w y s t a w y jest
scenariusz, oczekuje się, iż plastyk
będzie całkowicie p o d p o r z ą d k o w a ­
n y m m u w y k o n a w c ą — i jedynie
wykonawcą.
Nie m o ż n a w y m a g a ć od artysty,
aby b y ł n a r z ę d z i e m , skoro jest
t w ó r c ą . Takie wymagania m a j ą co
prawda swoją t r a d y c j ę , ale sięga
ona okresu, gdy rolę plastyka spro­
wadzano do r o l i dekoratora. W s p ó ł ­
czesne wystawiennictwo natomiast
zupełnie inaczej określa funkcje p l a ­
styka: jako czynnego w s p ó ł t w ó r c y
wystawy, w s p ó ł t w ó r c y koncepcji, a
więc t a k ż e — w s p ó ł t w ó r c y sce­
nariusza. Daje to jednak pozytywne
rezultaty t y l k o w t y m w y p a d k u ,
gdy intencje w s p ó ł t w ó r c ó w s ą zgod­
ne, gdy łączy ich w s p ó l n a postawa.
Nie m o ż n a w i ę c z a p r a s z a ć p l a ­
styka do w s p ó ł p r a c y t y l k o dlatego,
że jest on d o b r y m a r t y s t ą , nie licząc
się jednocześnie z t y m , co s o b ą re­
prezentuje, j a k ą ma p o s t a w ę a r t y ­
styczną. Co w i ę c e j — należy b r a ć
pod u w a g ę , że i m silniejsza jest

340

i n d y w i d u a l n o ś ć plastyka, t y m w i ę k ­
sza będzie jego rola w ustalaniu
w s p ó l n e j koncepcji wystawy.
J e ś l i się chce m i e ć deski na p ó ł k i
— w z y w a się stolarza. Jeżeli p r z y j ­
muje się założenie, że scenarzysta
decyduje o w s z y s t k i m i t y l k o on
ustala kolejność e k s p o n a t ó w i ich
u k ł a d w przestrzeni wystawowej —
to potrzebny jest raczej tapicerdekorator niż plastyk*. J e ż e l i za­
mierzano
zorganizować
wystawę
sztuki ludowej na zasadzie sce­
nariusza, k t ó r y b u d z i ł
najżywszy
sprzeciw p l a s t y k ó w , p o w o ł a n y c h do
jego realizacji — nie m o ż n a się d z i ­
wić, że u s i ł o w a l i o n i w ramach tego
scenariusza z b u d o w a ć s w o j ą , o d ­
m i e n n ą k o n c e p c j ę . Ostatecznie, jeśli
się jest a r t y s t ą i ma swoje o k r e ś ­
lone d ą ż e n i a , to się je realizuje
często niezależnie od w a r u n k ó w .
I trudno ż ą d a ć od t w ó r c z e g o p l a ­
styka, aby b y ł „grzeczny".
'
M o ż n a natomiast ż ą d a ć od tych,
k t ó r z y ustalali zespół o r g a n i z a t o r ó w
wystawy, aby umieli w ł a ś c i w i e do­
b r a ć ludzi, aby do jednego wozu
nie z a p r z ę g a n o — j a k w bajce K r y ­
lowa — szczupaka i ptaka.
Jeżeli powierzono scenariusz tak
w y t r a w n e m u znawcy sztuki l u d o ­
wej i p r o b l e m ó w muzealniczych j a k
prof. T. Seweryn, to wiadomo było,
j a k ą k o n c e p c j ę m o ż e on reprezen­
t o w a ć : n a l e ż a ł o raczej zapropono­
w a ć m u , aby d o b r a ł sobie odpo­
wiedniego w y k o n a w c ę tej koncepcji.
Jeżeli jednak r ó w n o c z e ś n i e s t r o n ę
* Oczywiście założenie takie nie wy­
daje mi się słuszne w swej zasadzie, ale
w szczególnych wypadkach — do których
zaliczę m.in. kompetencje artystyczne sce­
narzysty — jest ono dopuszczalne.

JARNUSZKIEWICZ

p l a s t y c z n ą w y s t a w y oddano w r ę c e
artystów o tak określonej i n d y w i ­
dualności t w ó r c z e j j a k prof. J. S o ł tan i prof. O. Hansen, to trzeba
się b y ł o liczyć z t y m , że m a j ą oni
s w o j ą k o n c e p c j ę w y s t a w y sztuki
ludowej, k o n c e p c j ę i n a e r e s u j ą c ą i
logicznie w y n i k a j ą c ą z k i e r u n k u ich
m y ś l e n i a artystycznego, z k t ó r e j
na pewno nie m i e l i powodu rezyg­
n o w a ć . Zwłaszcza, że i s t n i a ł y p o d ­
stawy, aby u w a ż a ć ją za słuszną.
Sztuka ludowa jest zjawiskiem
t a k wielostronnym, że m o ż n a , a na­
wet należy, b a d a ć j ą i p o k a z y w a ć
w r ó ż n y c h aspektach; k a ż d y m o ż e
być r ó w n i e s ł u s z n y i i n t e r e s u j ą c y ,
m o ż n a jedynie z a s t a n a w i a ć się nad
przydatnością
jego dla k o n k r e t ­
nego celu. Toteż o d m i e n n o ś ć k o n ­
cepcji p l a s t y k ó w nie p r z e k r e ś l a ł a
wartości
scenariusza
budowanego
przez etnografa, po prostu chodziło
t u o dwa spojrzenia z r ó ż n y c h
p u n k t ó w na to samo zjawisko. Jed­
na racja nie w y k l u c z a ł a drugiej —
k a ż d a m i a ł a szereg a t u t ó w po swo­
jej stronie.
Prof. Seweryn, jako autor sce­
nariusza, k i e r u j ą c się w z g l ę d a m i
dydaktycznymi p r a g n ą ł u k a z a ć ob­
raz sztuki ludowej w czytelnie zor­
ganizowanej całości, k t ó r a by u j a w ­
n i a ł a ciągi rozwojowe poszczegól­
nych g a t u n k ó w . D ą ż e n i a te, adre­
sowane do najszerszego k r ę g u o d ­
biorców, k t ó r y c h t ł u m y p r z e w i j a j ą
się przez P a ł a c K u l t u r y ,
miały
szczególnie istotny sens w Warsza­
wie, gdzie odczuwa się d o t k l i w i e
brak muzeum sztuki ludowej. {Mło­
ciny— s ą daleko, w stanie r u i n y ,
częst© w ogóle n i e d o s t ę p n e dla p u ­
bliczności). Wystawa Dziesięciolecia
dawała więc niecodzienną możność

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11092" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11070">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6accc41bdf7803c2f0520a61b07475dc.pdf</src>
        <authentication>17a82c116165e9804d57d57356c1f6d5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132295">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132296">
                <text>1954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132297">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3707</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132298">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1954 t.8 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132299">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.8 z.3 ; s.130</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132300">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132301">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132302">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132303">
                <text>8
N

О

�ZESPÓŁ R E D A K C Y J N Y
D r M i e c z y s ł a w Gładysz, M g r Stanisław H i ż (zastępca
redaktora
naczelnego),
Mgr
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i (redaktor
naczelny),
D r Ksawery Piwocki, D r Roman Reinfuss, M g r J a n S a d o w n i k , M g r M a r i a n Sobieski, M g r B a r b a r a S u c h o d o l s k a
(redaktor
techniczny),
M g r Aleksander Wojciechowski.
Adiustacja i korekta: Jerzy
REDAKCJA

i ADMINISTRACJA

Bokiewicz.

PAŃSTWOWY

W A R S Z A W A , D Ł U G A 26

INSTYTUT

SZTUKI

�POLSKA SZTUKA L U D O W A
D W U M I E S I Ę C Z N I K

W Y D A W A N Y

P R Z E Z

T

R

E

Ś

P A Ń S T W O W Y

Ć

I N S T Y T U T

S Z T U

:

str.
Stanisława

Mrozińska

Eugeniusz
Anna

Kowalska

P

Ń

A

S

Złotogłowie

148

kaszubskie

.

rzeźbiarz

.

.

.

ludowy

z
162

W p o s z u k i w a n i u czorsztyńskiej
dycji

174

Ludowy

.

178

Adam

P r z y c z y n e k d o badań
etnograficz­
n y c h i konserwacji zabytków k u l ­
tury ludowej na Pomorzu
Zachod­
nim

189

R e c e n z j a z książki „ M a l o w a n e d o ­
m y " Wandy Borudzkiej . . . .

190

Glapa

Seweryn

refleks s z t u k i Callota

tra­

Micho? Walicfci

Tadeusz

1954

131

Józef
Janos,
Dębna

Lewicka

Zborowski

Juliusz

ROK

Frankowski

N a m a r g i n e s i e badań n a d k o s t i u m e m
scenicznym w teatrze Odrodzenia .

.

MAJ-CZERWIEC
T

W

O

W

Y

I

N

S

T

Y

NR
T

U

T

S

Z

T

U

K

�Stołeczne
T

p

a

p

Zakłady
k r e d

-

Graficzne

Nr 1

W,

JguS-"/"^^vri^

"

S 2 e

W

Y

k

0

n

a

!

a

D

™ '™&lt;« A v / y d e ^ w ' . ' W a f s J w f ^ t
k

3

°°°

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11091" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11069">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0a6f37d04c573927c541fafcb0c80ed1.pdf</src>
        <authentication>7adf1cc0db887ddbcd9973cf3f3c2845</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132284">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132285">
                <text>1954</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132286">
                <text>pamiątkarstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132287">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3701</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132288">
                <text>Aktualne zagadnienia przemysłu pamiątkarskiego/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1954 t.8 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132289">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.8 z.2; s.67-78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132290">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132291">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132292">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132293">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132294">
                <text>Rye.

1. Tak

niestety

wyglądają
w

dotychczas
witryny
Zakopanem.

sklepów

pamiątkarskich

AKTUALNE ZAGADNIENIA
PRZEMYSŁU PAMIĄTKARSKIEGO
(Na

marginesie

konkursu

i

wystawy

pamiątkarstwa

w

Zakopanem)

ROMAN

Istnieją

pewne

błahe, które
swej

zagadnienia,

nabierają

masowości.

dużej

Klasycznym

w

istocie

wagi

może

dopiero

tego

nawet

skutkiem

przykładem

jest

— przedmiot szanowany, wynoszony

REINFUSS

d o godności

lą s z t u k i , pełniący w a ż n ą r o l ę w d e k o r a c j i

dzie­

wnętrza.

W r e z u l t a c i e z a r ó w n o w mieście, j a k i n a w s i s p o t ­

t z w . „ p r z e m y s ł p a m i ą t k a r s k i " , t j . w y t w ó r c z o ś ć różnych

kać

przedmiotów, rozchodzących się w ś r ó d o d b i o r c ó w

s z a f k a c h i etażerkach, rzeźbione r a m k i i j e l e n i e ,

set­

można

w

wielu

k a m i tysięcy s z t u k , p r z y c z y m g ł ó w n y m , jeśli n i e j e ­

s o w e rzeźby m a l o w a n e

dynym

porozwieszane

uzasadnieniem

k u p n a jest

t o . że zostały

one

n a b y t e „na p a m i ą t k ę " .
Zwyczaj

wej

k u p o w a n i a „pamiątek" jest głęboko

zako­

r z e n i o n y i (jeśli w n a u k o w y m czasopiśmie w o l n o

sto­

desce

mieszkaniach,

poustawiane

olejną f a r b ą ; n a ścianach zaś

d r e w n i a n e osty i m a l o w a n e

(ale k o n i e c z n i e

z zachowaną

m e n t a l n e w i d o c z k i , stanowiące j e d y n e
tystycznych"

zainteresowań

mieszkańców.

to drobne u p o m i n k i o f i a r o w y w a n e

byśmy

zjach, przywożone z wczasów i wycieczek,

rozpoczęli w a l k ę z p a m i ą t k a r s t w e m
pamiątek

ze

sklepów,

utworzyłby

i usunęli
się

nie­

na

brzozo­

korą)

senty­

przejawy

sować t e g o r o d z a j u c h r o n o l o g i ę ) s t a r y j a k świat. G d y ­
sprzedaż

na
gip­

p r z y różnych

we pamiątki. T ą w ł a ś n i e drogą w y r o b y

„ar­

Zwykle

są

oka­

a więc t y p o ­
pamiątkarskie

w ą t p l i w i e „ c z a r n y r y n e k " , n a k t ó r y m w c i e n i u zauł­

upowszechniają

ków i p r z e c h o d n i c h b r a m kwitłby b u j n i e n a d a l

wiedzieć, że w p r a k t y c e reprezentują „sztukę d l a m a s " .

del t y m i

han­

— n i k o m u w g r u n c i e rzeczy n i e p o t r z e b n y m i

— przedmiotami, j a k popielniczki w
skiego k i e r p c a , c z y l a s k i z n a p i s e m

kształcie

góral­

Pamiątka z K r a ¬

kowa".
na wiek, płeć, przynależność

społeczną

i

wykształce­

nie. Dla j e d n y c h z a k u p i o n a „ p a m i ą t k a " t o m i ł e g ł u p stewko, które p o p e w n y m
w

jakimś

zakątku

czasie z n i k a z o c z u

domowej

tonąc

rupieciarni, dla innych

i bez p r z e s a d y

można p o ­

Są o n e b o w i e m n a j ł a t w i e j dostępne, s a m e n i e j a k o w c i ­
skają się d o rąk i mieszkań o d b i o r c ó w , n a n i c h kształ­
t u j e się s m a k
Rola,

„ P a m i ą t k i " kupują w z a s a d z i e w s z y s c y , bez w z g l ę d u

się s z e r o k o

i g u s t w i e l u tysięcy

jaka wyrobom

ludzi.

pamiątkarskim

przypadła

w

u d z i a l e , b y n a j m n i e j n i e i d z i e w p a r z e z i c h wartością
artystyezną.
Przemysł
produkcji

pamiątkarski,

opierający

chałupniczej, p o w s t a ł

się

u nas w

w i e k u ubiegłego, w r a z z r o z w o j e m

głównie n a
И

połowie

uzdrowisk i ruchu

67

�t u r y s t y c z n e g o . Czasy, w k t ó r y c h kształtowała się p r o ­

biciel s z t u k i góralskiej, który d o zasobu m o t y w ó w p o d ­

dukcja

halańskich

szego

pamiątkarska,

przypadają

u p a d k u t z w . „przemysłu

o estetycznej

wartości

mieszczańskie
•urabiali

okres

decydowały

i gusty. W

nakładcy

—

czerpane

kiedy

drobno-

t y m kierunku

kapitaliści,

doskonałe i n t e r e s y n a h a n d l u p a m i ą t k a m i ,
j ą c y chałupnikom w z o r y

najniż­

artystycznego",

wyrobów

upodobania

wytwórców

na

robiący

dostarcza­

bezceremonialnie

k o s m o p o l i t y c z n e j t a n d e t y pamiątkarskiej. N a w e t

z

szko­

ły z a w o d o w e , p o w o ł a n e d o p o d n o s z e n i a p o z i o m u a r t y ­
stycznego

wyrobów

leźć w ł a ś c i w e j
produkcji

rzemieślniczych, n i e umiały

d r o g i , „ p o d n o s z ą c " estetyczną

przez

lansowanie

obcych

d o d a t k u n i e przedstawiających
Tą

wartość

wzorów,

żadnej

i

d r z e w n e g o ) przedostały

się d o

to

w

wartości.

drogą ( t o z n a c z y za p o ś r e d n i c t w e m szkoły

mysłu

zna­

oraz

jelenie,

oglądać w
W

które i

dziś w

zakopiańskiego

Zakopanem

skiej szkole przemysłu drzewnego,
wet

możemy

w i t r y n a c h sklepów z pamiątkami.

d o k u m e n t a c h , pozostałych p o d a w n e j
zapiska

zakopiań­

zachowała się n a ­

z czasów d y r e k t u r y C z e c h a

Kovacsa,

w

której f i g u r u j e „ e i n H i r s c h (jeleń) u n d e i n e M a d o n n a " ,
zakupione w W i e d n i u jako wzory

d l a uczniów

szkoły

zakopiańskiej.
N i e bez w i n y , jeśli c h o d z i o z a c h w a s z c z e n i e p a m i ą t ­
k a r s t w a zakopiańskiego, b y l i r ó w n i e ż i różni
którzy
•!|
I

chętnie

góralskiej

przyczyniali

twórczości

się

do

artystycznej,

naturalistyczną

artyści,

„uszlachetniania"
wprowadzając

w

formę

„dzie­
roz­

plenił się n a P o d h a l u i dziś w i d z i m y go n a k a ż d y m
k r o k u w rzeźbie i hafcie.
Poświęciliśmy

nieco

piańskiemu, g d y ż w
rodzaj

poligonu

więcej

u w a g i ośrodkowi

dziedzinie

pamiątkarstwa

doświadczalnego,

r y m e n t o w a ł , k t o t y l k o miał w
Podobnie
nymi
ku

w

pobliżu

manów,

zako­
był t o

na którym

ekspe­

tym kierunku

ochotę.

m n i e j w i ę c e j przedstawiała się s p r a w a z i n ­

ośrodkami, k t ó r y c h

sporo powstało w

uzdrowisk

Iwonicz),

(Szczawnica,

Wyroby
miejscową

stamtąd,

zwykle

( n p . produkcją

ub. wie­

Krynica,

letnisk (Jerzmanowice

w a ) czy o ś r o d k ó w pątniczych
prze­

p a m i ą t k a r s t w a m . i n . s z a r o t k i , zdobiące k a s e t k i i r a m ­
ki,

wprowadził

w i ę c i o r n i k a " . Oset t e n , j a k k a ż d y c h w a s t , s z e r o k o

koło

Ry­
Ojco­

(Częstochowa).

n i e związane

z

tradycją

d r e w n i a n y c h lasek

„zako­

piańskich", zaśmiecających s k l e p y całej P o l s k i , z a j m u ­
ją się g ł ó w n i e J e r z m a n o w i c e
odległe od Podhala),
zarażając

niejako

i inne podobne

rozchodziły się d a l e k o

swoją

ośrodki

po

kraju,

brzydotą p a m i ą t k a r s t w o , j a ­

k i e później p o w s t a w a ł o w l e t n i s k o w y c h c e n t r a c h w y ­
brzeża czy n a t e r e n i e Sudetów.
Wyroby
wią

naszego p r z e m y s ł u p a m i ą t k a r s k i e g o

klasyczny

przykład

i szpetoty. W y s t a r c z y
na

wystawy

o naszym
Na

stano­
tandety

przejść p o mieście, rzucić o k i e m

sklepowe,

asortymencie

plan pierwszy

bezwartościowej

żeby

wyrobić

sobie

pojęcie

pamiątkarskim.

wybijają

się t u o c z y w i ś c i e

wy­

będzie

r o b y „drewniane", a wśród n i c h t z w . „zakopiańszczy­

chociażby Stanisław W i t k i e w i c z , w i e l k i miłośnik i w i e l ­

z n a " , która o k u p o w a ł a s k l e p y z p a m i ą t k a m i o d Z a k o -

nią jeszcze w i ę k s z y

zamęt. P r z y k ł a d e m

niech

II i

Ryc.

68

2 i 3. Haftowane

pantofle.

Wyk.

wytwórca

ludowy

Józef

Boblak

z

Cichego.

�Rye. 4. Torebka
damska.
Wyk.
wytwórca
ludowy
Józef
Karpiel
z
Zako­
panego.

p a n e g o p o Gdańsk i o d S z c z e c i n a p o S u w a ł k i . N a l e ż ą

wiście posiadające

tu

czyna,

płaskorzeźby,

monicznym
biane

przedstawiające

wyrazie,

twarz

p a l ą c e g o fajkę

przez- chałupników

z okolic

górala o d e ­

(notabene

wyra­

Rymanowa),

k i do f o t o g r a f i i zdobione
promieniste

m o t y w a m i s z a r o t k i czy ostu,

„dziewięciorniki"

(duże,

dorodne,

ż y w e " ) , k a s e t k i , piórniki, a l b u m y z d o b i o n e
wanym rytem

z postacią górala

na tle panoramy
róż,

malowanych

kolorowymi

podkoloro-

(oczywiście z

T a t r , czy też b u k i e t e m

„jak
fajką)

plastycznych

l a k i e r a m i . Zresztą D O

co t e w s z y s t k i e okropności w y m i e n i a ć
cież w s z y s c y

dobrze.

Skandaliczny

podjęcia e n e r g i c z n e j
tandety.

W

paraliżował zapobiegliwy
dostatecznie

na

niepowo­

w t y m kierunku

jedno,

co s p r z e d a j e ,
A

trzeba

byle

towar

przyznać,

że

szkaradzieństwa, s p r z e d a w a n e

k l e p o d firmą w y r o b ó w „sztuki l u d o w e j "
kolosalnym

podjęcie

h a n d l a r z , któremu było abso­

„chodliwy".

pseudoartystyczne

rynek mo­

kapitalistycznym

popytem.

Społeczeństwo,

artystyczny deprawowany

owe
zwy­
smak

był o d k i l k u dziesiątków l a t

w s z e l k i e g o r o d z a j u tandetą

p r z y z w y c z a i ł o sie d o n i e i

i dziś n a b y w a ją o w i e l e chętniej niż w y r o b y

częściowo

lizacji.

i

Artystycznego,

podniesienia

p a m i ą t k a r s t w a dojrzała
Istotnie,

musimy

śledząc

skonstatować

podniesienia

estetycznej

m o ż e być
znany

ośrodek

działalność
wysiłek

jakości
w

wartości

arty­

już d o s t a d i u m r e a ­

uważnie

poważny

Cen­

zdawać

CPLiA,

zmierzający

pamiątek.

Przy­

Jerzmanowicach

z p r o d u k c j i najgorszej

koło

tandety,

pod w p ł y w e m c i e r p l i w e j i długotrwałej a k c j i

który

nadzoru

artvstvczne£o i f a c h o w e g o instruktażu z a c z v n a DO w o l i
nodnosić iakość s w e i ш-odukHi
L

™

Podobnie

ФОМИНЫ wvrohnw d r

lakopanem

7 P

rLedstawia

wnvch w

Warsztatach

Nnwvrn

Wzorcowych

w

był

cieszyły sie

którego

Ludowego

się m o g ł o , że s p r a w a

stycznej

Ojcowa,

Wszelkie k r o k i podejmowane

lutnie wszystko

by

Przemysłu

od

t a k i e j a k c j i było j e d n a k z góry skazane
dzenie.

tralę

się

w a l k i z zalewającym

przy­

i produk­

się —

p r z y n a j m n i e j — w zakładach k i e r o w a n y c h p r z e z

pamiątkarstwa

ustroju

to

podniesienie

pamiątkarskich.

c j a w y r o b ó w pamiątkarskich o d b y w a

głosy k r y t y k i , domagającej

naszego

Jest

utrudnia

W c h w i l i o b e c n e j , g d y działalność p r y w a t n y c h p r z e d ­

kładem

poziom

artystyczne.

poważnie

siębiorców uległa p o w a ż n e m u o g r a n i c z e n i u

do

d a w n a już w y w o ł y w a ł
rzem

prze¬

walory

bardzo

p o z i o m u estetycznego w y r o b ó w

jele­

nie, m i n i a t u r o w e k a p l i c z k i , o p r a w k i do lusterek, r a m ­

która

rzeczy­

Akcja

ta m u s i być j e d n a k p r z e p r o w a d z a n a

ostrożnością,

gdyż

z dużą

ludowi"

wyrabiający

pamiątki są t o rzemieślnicy o t a k c i a s n e j

specjalności,

że próba b a r d z i e j

t z w . „artyści
radykalnego

przestawienia

d u k c j i — w p r a k t y c e o d b i e r a i m możność
nia.

Stąd

pochodzą

pamiątkarskich

trudności

poprawienia

wykonywanych

np. w

ich pro­

zarobkowa­
wyrobów

Jerzmanowi-

69

�R y e . 5. Zabawka
z drze­
wa
„Prządka".
Wvk.
Antoni
Rząsa,
absolwent
Państwowego
Liceum.
Technik
Piast,
w
Zako­
panem.

each czy Z a k o p a n e m ,

gdzie z pamiątkarstwa żyje

po

Obok
wyżej,
tzw.

p r o d u k c j i własnej,
idzie

punktach
jest

paręset r o d z i n .
wyraźnie

która,

jak

k u poprawie,

„skup", t j . n a b y w a n i e

istnieje

wyrobów

wprost od niezorganizowanych

wspomniałem
jednak

pamiątkarskich

sprzedaży

z jednej

Drogą s k u p u , p r o w a d z o n e g o przez handlowców, d o ­
stają się d o s k l e p ó w i s t o i s k h a n d l u p a m i ą t k a r s k i e g o

brak

wyroby

pamiątkarskie,

fachowego

przygotowania

pracowników h a n d l o w y c h prowadzących s k u p , którzy
n i e są w s t a n i e odróżnić r z e c z y d o b r y c h o d b e z w a r ­
tościowych, z d r u g i e j
zwyczajony

wytwórców.

tandetne

strony

zaś s a m o d b i o r c a ,

który,

przy­

o d l a t d o t a n d e t y , t a k i e g o właśnie t o w a r u

poszukuje.
Chcąc

dźwignąć

wyroby

pamiątkarskie

na

wyższy

różne t o w a r y , k t ó r y c h j e d y n ą zaletą j e s t „ c h o d l i w o ś ć " .

p o z i o m a r t y s t y c z n y , m u s i m y w a l c z y ć równocześnie n a

Spotyka

się m i ę d z y

dwóch f r o n t a c h . J e d n y m

ciowych

i t a n d e t n y c h , k t ó r y c h ze w s t y d e m

nimi

wiele

wyrobów

bezwartoś­
wyparły­

wywania

odbiorcy,

b y się własne w a r s z t a t y p r o d u k c y j n e C P L i A . G d y n a

estetycznych

skutek

różnych

pod względem w a g i

CPLiA

zaczęła

towary

nabywane

zewnętrznych
z większą

i wewnętrznych

ostrożnością

drogą s k u p u ,

selekcjonować

okazało się, że

t a w m a ł y m t y l k o s t o p n i u oddziałuje n a r y n e k ,
odrzucane

przez

CPLiA

wyroby

akcji

pamiątkarskie

akcja
gdyż
znaj­

bów

powinna

drugim

wzorów.

wycho­

Obydwie

te akcje

nowych,

są

zupełnie

równorzędne. O szpetocie

pamiątkarskich p i s a n o

sano w c z a s o p i s m a c h ,

być a k c j a

wypracowanie

już u n a s s p o r o ,

wyro­
ale p i ­

k t ó r e n a ogół n i e docierają

w s z y s t k i c h kół społeczeństwa. K a m p a n i ę w

do

t y m kie­

r u n k u należałoby p r o w a d z i ć p r z e d e w s z y s t k i m n a ł a ­

dują ł a t w y z b y t w s k l e p a c h i n a s t o i s k a c h i n n y c h i n ­

mach

stytucji

d o b r e i złe p r z y k ł a d y w y r o b ó w pamiątkarskich, kształ­

są

handlowych

przez

ośrodki

iak no
'handlu

MHD

i

rozprowadzane

pamiątkarskiego

P r z y c z y n ą , d l a której i n s t y t u c j e t e t o l e r u j a w

70

pism

popularnych.

cić s m a k i z n a w s t w o
swych

Należałoby

tam

omawiać

o d b i o r c y , doprowadzając d o t e ­

go, ż e b y t a n d e t a pamiątkarska

zostiła wytępiona

n.o

�t
i

R y c . 6. Z a b e u u k a z d r z e ­
wa
„Młodzi
Górale".
Wyk. Antoni
Rząsa, ab­
solwent
Państwowego
Liceum
Technik
Piast,
w
Zakopanem.

t y l k o dlatego,

że ją z w a l c z a j ą

„nadzory

artystyczne",

a l e i z tego p o w o d u , że k l i e n t n i e zechce j e j

więcej

t u r y i S z t u k i , którego celem było w y d o b y c i e
możliwości, j a k i e w

nabywać.
Dopóki

ubiegłego r o k u w Z a k o p a n e m p r z e z M i n i s t e r s t w o K u l ­

nie podniesiemy

s m a k u i wymagań

w e g o o d b i o r c y , zapoznając go z p r a w d z i w i e

maso­

artystycz­

t y m zakresie

hale, region o najbogatszej

zachwaszczony

n y m i w y r o b a m i p a m i ą t k a r s k i m i , dopóty w a l k a o p o d ­

miątkarską

niesienie

b l i s k o pół r o k u p r z y d u ż y m w y s i ł k u c z y n n i k ó w

poziomu

estetycznego

pamiątki

nie

może

przynieść p e ł n e g o s u k c e s u . Z a w s z e b o w i e m p r z e z r ó ż ­

scowych,

ne p r y w a t n e s k l e p i k i i pokątnych sprzedawców

ków

przesiąkała

na rynek

nią chętny

nabywca.

Drugim

odcinkiem

pamiątkarstwa
tościowych

jest

wzorów.

będzie

tandeta, o ile znajdzie

się n a

o

podniesienie

poziomu

wypracowanie

artystyczne

W

instytucjach, j a k

niektórych

n p . C P L i A , a k c j a t a była p r o w a d z o n a

war­

od d a w n a , ale

n a małą skalę, b o h a m o w a ł y ją w z g l ę d y h a n d l o w e
groźba

—

„niechodliwości".

Poważnym
karskich,

był

podnoszenia
konkurs,

pa­

przygotowywanym
miej­

zrzeszonych

w Związku

w z i ę ł y udział w a r s z t a t y

Artystów

dla P T T K , miejscowe

słu a r t y s t y c z n e g o

Plastyków,

produkcyjne CPLiA,
szkoły

chałup­
przemy­

i Liceum Sztuk Plastycznych.

t y m przysłały r ó w n i e ż s w e w y r o b y

niektóre

Poza

warszta­

t y p r o d u k c y j n e , znajdujące się n a t e r e n i e p o w i a t u n o ­
wotarskiego.
Asortyment
bardzo

wyrobów

szeroki,

nadesłanych n a k o n k u r s b y ł

począwszy

od

sweterków

kobiecych

i p a n t o f l i f i l c o w y c h , t a k i c h j a k i e można n a b y ć w k a ż ­

k r o k i e m naprzód,

nistej drodze

konkursie,

prócz l i c z n y c h a r t y s t ó w l u d o w y c h i p l a s t y ­

n i c y pracujący
walki

Pod­

w P o l s c e twórczości l u d o ­

w e j , ale równocześnie n a j b a r d z i e j
tandetą. W

wszelkich

reprezentuje

uczynionym na

cier­

d y m s k l e p i e z konfekcją damską, k i l i m ó w , h a f t ó w , k o ­

poziomu wyrobów

pamiąt­

r o n e k , batików, poprzez

zorganizowany

grudniu

w e , skórzane, d o d r z e w n y c h , k t ó r y c h b y ł o

w

wyroby

ceramiczne,

metalo­

najwięcej.

71

�Rye.

W

związku

nych

7. Półeczka

z

z drzewa.

niesłychaną

Wyk.

wytwórca

różnorodnością

n a k o n k u r s przedmiotów

—

mimo

ludowy

nadesła­

woli

nasu­

Konopka z Ochotnicy

Tomasz

W y d a j e m i się, że n i e z b ę d n y m w a r u n k i e m p a m i ą t k i
j e s t ścisłe z w i ą z a n i e

j e j z określonym

w a ł o się p y t a n i e , co w ł a ś c i w i e należy uważać za p a ­

miejscowością.

Ażeby

miątkę? W z n a c z e n i u s z e r s z y m

miątką,

mieć

każdy p r z e d m i o t ,

który

w

— pamiątką m o ż e b y ć

naszej świadomości

wiąże

się z jakąś osobą, sytuacją czy miejscowością.

Wycho­

dząc z tego założenia, i s t o t n i e można przyjąć,

że d l a

kogoś

stanie

filcowe

się pamiątką n p . t u z i n k o w y s w e t e r

Dantofle

dlaWn

tvlko

p o d c z a s u r l o p u spędzonego w

że

kunione

Zakopanem.

czy

t o r o m k o n k u r s u n i e chodziło j e d n a k o pamiątki w t y m
znaczeniu.

Pojęcie

pamiątki w v m a g a

t u niewątpliwie

z w ę ż e n i a i bliższego z d e f i n i o w a n i a . N i e k a ż d y
przedmiot

k t ó r y został w

nany lub zakupiony
Należy wyraźnie
wyrobów
cyfika

tzw

wynika

danego t i r P n , .

danej

п п

Р

m u ^ i być za p a m i ą t k ę
ш * ,

w З

в

J l t
й

Г

Г

„

A

и

warunków surowcowych

wyko­

uważany

n a m i a t l a r s k i e od

miJi.roLL

v n«SWh
I

bowiem

miejscowości

odróżnić wyroby

ktńr
'

^

sne

P B O

^ n n L i h
Г

lają

»

W n d

uzależniona j e s t o a

musi

rozpoznać,

że

terenie Podhala

n p . w związku z t a k i m i

surow­

regionem

piórnik

stał

się

t a k i e właściwości, k t ó r e

nabyty

miątkarskich w y m a g a n e
rakterystyczne

o n został

w

pozwa­

Zakopanem,

Warunek
i

t e n spełniają

przemysłu l u d o w e g o ,
wyrobów

i doskonale

nadesłanych

d ó w t e g o r o d z a j u dostarczają
skim

„kołcony"

wełniane
dla

pasów,

pięknie

turystów
ludowa

(pantofle

rękawice

narciarzy,

śmiało

miejscowości.

wyroby

z

na

sztuki

są j a k

i

inkrustowane

konkurs

przykła­

haftem

czapki

nadające

góralskie, k l a m r y
„noże

fińskich

zbójnickie"

noży")

przeludnienia

góralskich,

powstały

i

chałupnicze, k t ó r e t e s u r o w c e

warsztaty

ją; w y k o n u j ą

różne

z

zakłady

n p . gonty, naczynia

l n i a n e płótno i samodziały

produkcyjne
przerabia­

drewniane,

wełniane

wsi

meble,

wejść

czy n a w e t

wy­

przynosi
Polski)

wyżej przedmiotów,

do pamiątkarstwa

na Podhalu
korsarska

znalazły

re zamiast

s c e m w y k o n a n i a n i e są o n e n i c z y m z P o d h a l e m

zwią­

muzeów.

zane, n i e odbiegają w c h a r a k t e r z e
robów z i n n y c h terenów P o l s k i .

72

od podobnych

wy­

Wiemy,

jak wielkie

(a t a k ż e i w

akcja

innych

prywatnych

raczej
szkody

stronach

zbieraczy,

wy­

swej pasji k o ­

lekcjonerskiej, unikatowe zabytki sztuki ludowej, któ­

miej­

artystyczne, j a k k i l i m y . Poza s u r o w c e m

czy

mogących

masowego,

kupujących p o w s i a c h , d l a d o g o d z e n i a

i

roby

do
(dla

ciupagi

dla amatorów i zbieraczy.

wynikającą

się

ceramika.

cią

pracy,

góral­
sukna),

się n a k o n k u r s i e i t a k i e , k t ó r e p r z e z n a c z o n e są

do

naj­

reprezentują.

samodziałowego

spinki

tzw.

go

zdobione

wzorzyste

mosiężne

zamiast

czy

które z r e g i o n e m

ściślej z w i ą z a n e , t y p o w e
Wśród

okolic

znakomicie

c a m i m i e j s c o w y m i , j a k d r e w n o , wełna, l e n , i o b f i t o ś ­
rąk

czy
pa­

jest więc, aby były one c h a ­

dla pewnych

Prócz w y m i e n i o n y c h
Na

zwykły

K r a k o w i e , Jeleniej Górze czy G d y n i . O d w y r o b ó w p a ­

zostały

Organiza­

Dolnej.

d o d o m ó w p r y w a t n y c h p o w i n n y trafić
D l a t y c h , którzy

wytworów
znakomicie

poszukują

s z t u k i l u d o w e j , znalazły
wykonane

do

autentycznych

się n a k o n k u r s i e

łyżniki, p i ę k n i e r y z o w a n e

sol-

�1

niczki

czy

płaskorzeźby

Janosa,

rzeźbiarzy podhalańskich. M n i e j
sobie

współczesne

od d a w n y c h
raz

malowane

o b r a z ó w podhalańskich

z ostatnich

n a szkle,
oddalają

w

które
się c o ­

bardziej.

Przedmioty
nych

obrazy

jednego

a u t e n t y z m u mają

p r a c a m i artystów

l u d o w y c h , u j a w n i a się w

kursie obrazy
w

sklepach

n a szkle z t y m i , które sprzedawane
z pamiątkami.

Obrazki

charakter

też mieć

dla zagranicznych

indywidual­

zastosowanie

jako

gości i znaleźć się w ś r ó d

m y , obejmują

swą

tematyką

różne d z i e d z i n y

czesnego i d a w n e g o życia n a P o d h a l u , posiadają
k a , j a k d l a l u d o w e j twórczości a r t y s t y c z n e j . W
kach

małowartościowa
Różnica,

jaka

ludową"

produkcja
zachodzi

przedmiotami

reprezentuje

przeważnie

seryjna.
między

pamiątkarskimi

masowo

wyrabia­

a indywidualny­

for­

współ­
dużą

świeżość, charakterystyczną z a r ó w n o d l a s z t u k i d z i e c ­

dotychczas

„sztukę

są

Roj-Kozłowskiej

w y r o b ó w s z t u k i l u d o w e j wysyłanych n a eksport, gdzie

nymi

spo­

sób p l a s t y c z n y , g d y p o r ó w n a m y z g r o m a d z o n e n a k o n ­

czy j e j u c z n i ó w w o l n e są o d s z a b l o n u w z a k r e s i e
t e , posiadające

dzieł s z t u k i , m o g ą

prezenty

mi

malowanych

seryjnie,

jako

sztucznie

n a drodze

na

szkle,

pamiątki,

które

obraz­

produkowane

„ludowość"

spekulacji, według

osiągana
naiwnej

są
jest
re­

c e p t y , że „ l u d o w e j e s t t o , co p s t r o k a t e " , g d z i e w y s t ę -

щШЕШЯШШШШШШШШ

Rye.

9. Piórniki

drewniane.

Wyk.

Adam

Doleżuchowicz

z CPLiA

w

Zakopanem.

73

! ;

J

�Rye. 10. Zabawka
Solniczka

Państwowego

pują

z drzewa.

drewniana.
Liceum

niezgrabne

ubrane

w

„Do

Wyk.
Technik

kwiatki,

stroje

przedszkola".

Antoni
Piast,

ptaszki

i postacie

ludzkie,

kostiumy

wiejskie

rozmyślna
ludowo"

stylizowanego

kającej

Zakopanem.

przypominające

sunku

wość. W

absolwent

w

z o p e r e t k i . Stąd p o c h o d z i
tematyce

dostosowania

Ryc. 11.

Rząsa,

„na

deformacja

ry­

tania

koloro-

t y c h obrazków widoczna

j e s t chęć

się d o g u s t ó w

w s i „bajecznie

i

miejskiej

klienteli

szu­

k o l o r o w e j " i „góralskiej

egzo­

tyki".
Jak

w y n i k a z materiałów z e b r a n y c h

bardzo

pozytywne

sienia

poziomu

r e z u l t a t y osiągnęły

wyrobów

na konkursie,
próby

pamiątkarskich,

podnie­
zwłaszcza

d r e w n i a n y c h , p r z e z zastąpienie d a w n e j , t a n d e t n e j d e ­
k o r a c j i m o t y w a m i c z e r p a n y m i z zasobu
snycerstwa

podhalańskiego.

Owe

tradycyjnego

piórniki, k a s e t k i ,

r a m k i , n a k t ó r e jeszcze n i e d a w n o t r u d n o b y ł o spojrzeć
bez o b r z y d z e n i a ,
w

miejsce

szaftów"

m o m e n t a l n i e „wyszlachetniały",

ryzowanych
i

scen

i podkolorowywanych

rodzajowych

pojawiły

gdy

„land-

się n a

nich

proste, ale bardzo szlachetne m o t y w y , podpatrzone n a
s t a r y c h łyżnikach, k ó z k a c h d o osełek, sosrębach i t p .
C i e k a w e r e z u l t a t y dało r ó w n i e ż z a s t o s o w a n i e w p r o ­
dukcji

g a l a n t e r i i skórzanej

stempelkowych

wyciskanych

ornamentów

spotykanych n a d a w n y c h pasach b a ­

c o w s k i c h , t o r b a c h skórzanych c z y k i e r p c a c h . N i e w ą t ­
pliwie

zdobione

męskie

(z

tą techniką

metalowymi

torebki damskie

i paski

k l a m r a m i na wzór

„kukie­

ł e k " o d pasów b a c o w s k i c h )

mogłyby być zaliczone

rzędu

pożytecznych

z

bardzo

pięknych

i

do

„pamiątek

Podhala".
Interesującą próbą s t w o r z e n i a n o w e j f o r m y

ki

podhalańskiej

dużych
rynku

były

góralskich

skrzynki malowane

skrzyń

pamiątkarskim

krakowskie.

Pomysł

pamiąt­
na

wzór

w i a n n y c h . Dotychczas

wyrabiano
rozszerzenia

na

jedynie

skrzynki

produkcji

skrzynek

l u d o w y c h n a i n n e r e g i o n y j e s t b a r d z o słuszny, z w ł a s z ­
cza że d l a k a ż d e g o zakątka P o l s k i można wskazać se­
r i ę m i e j s c o w y c h f o r m , i d e a l n i e nadających się d o w y ­
korzystania na wyrobach
Garść

przytoczonych

pamiątkarskich.

wyżej

przykładów

wystarcza,

a b y u z m y s ł o w i ć s o b i e rolę, j a k ą l u d o w a twórczość a r ­
t y s t y c z n a odegrać m o ż e w p o d n i e s i e n i u p o z i o m u
tycznego
pod

naszej

p r o d u k c j i pamiątkarskiej,

w a r u n k i e m , że b ę d z i e m y

cyjnej,

prawdziwej

sztuce

este­

oczywiście

o p i e r a l i się n a t r a d y ­

ludowej,

nie

utożsamiając

j e j z kosmopolityczną tandetą, w y r a b i a n ą p r z e z z a w o ­
dowych

„pamiątkarzy".

B y ł o b y j e d n a k zupełnie niesłuszne, g d y b y ś m y w p o ­
s z u k i w a n i u w z o r c ó w d l a w y r o b ó w pamiątkarskich o g r a ­
niczyli

się w y ł ą c z n i e

do t r a d y c y j n e j

sztuki

ludowej,

eliminując n i e j a k o możność p o w s t a w a n i a n o w y c h f o r m
pamiątek,
do

które nawiązywałyby

najbardziej

współczesnej

n i e do t r a d y c j i ,

rzeczywistości.

ale

Musimy

b o w i e m zdać sobie s p r a w ę z t e g o , że dookoła n a s z a ­
chodzą u s t a w i c z n e z m i a n y , przekształcające
nie

stan rzeczy sprzed

lat kilku

gruntow­

l u b kilkudziesięciu.

�1

Rye.

12. Drewniana
zabawka
„Babka".
Wyk. Antoni
stwowego
Liceum
Technik
Piast,
w

Z m i a n y t e p o w i n i e n u w z g l ę d n i a ć r ó w n i e ż i nasz
mysł

pamiątkarski.

Czy

pamiątki p r o d u k o w a n e

byłoby

rzeczą

n p . d l a Wycieczek

których

kultury

gruntach Nowa

nie. Potężny

czerpanych

wsi podkrakowskich, na

Huta

powstała?

k o m b i n a t i wielotysięczne

wraz z n i m powstaje,
nie o

kilku

aby

zwiedzają­

cych Nową Hutę oparte były n a w z o r a c h
z tradycyjnej

prze­

słuszną,

Oczywiście

miasto,

wymagają pamiątek

t y m , co b y ł o t u d a w n i e j ,

jakie

mówiących

a l e co j e s t dziś, co

Rząsa, absolwent
Zakopanem.

z nadesłanych w z o r ó w

Pań­

mało r ó ż n i ł y

kie zwalczamy

w

prac

na k o n k u r s przez

złożonych

wego
w

Związku

sensie

tradycji

Artystów

i te, w

ludowej

członków

Plastyków

dodatnim wzory

tystycznego

się o d t y c h , j a ­

przemyśle pamiątkarskim.

wyróżniały

się

kowalstwa

ar­

nawiązywali

do

z zakresu

których

(np. b a t i k i

autorzy
o

wzorach

styk m a w

zakresie

pamiątkarstwa

wiele

d l a o g ó l n e g o d o b r a w y s i ł e k tysięcy r ą k l u d z i

dzenia,

pracy.

Przykład

p r ó b y podjęte p r z e z uczniów i a b s o l w e n t ó w

Nowej

Huty

nie

stanowi

zachodzą

w

scowościach

Ludowej

nadaiac

rakter

Polski

wielu

Opracowywanie

wyrobach

zawodowych

plastyków. Wzięli

przez

artystów

pole

d o działania d l a
o n i również

k o n k u r s i e zakopiańskim.
poziom

zawodowych

prac

nie

Liceum

konkursie

na konkurs

świadczył

o t y m liczne

Plastycznego,

m . i n . serie

i bardzo

którzy

nych
głyby

wyrobów
w

jednak

znalazło

przyszłości

do

zakopiań­

przedstawili

z drzewa,

się s p o r o

bardzo

powie­

oryginalne

d r e w n i a n y c h pudełek

n y c h płaskorzeźbą i i n n e w y r o b y

j a k szka­
wspomnia­

t a k i c h , które

dobrze

na

zdobio­

spełniać

mo­

zadanie

pamiątek, należałoby j e d y n i e o p r a c o w a ć d l a n i c h s p o ­
sób m a s o w e j

dostarczonych

plastyków

skiego

świadczyły

tułki, z a b a w k i , noże d o p a p i e r u i t p . W ś r ó d

n o w y c h w z o r ó w d l a przemysłu p a ­
szerokie

Ogólny

nHnnwiednio

pamiątkarskich

miątkarskiego o t w i e r a
udział w

miej­

i m i n n y cha

k t ó r y n o w i n i e n znaleźć w y r a t w

zaprojektowanych

wyjątku.

innych

czerpanych

z d a w n y c h druków n a płótnie). Ż e u t a l e n t o w a n y p l a ­

tworzy

Podobne p r z e m i a n y

Spośród
miejsco­

p r o d u k c j i , gdyż

formie byłyby zbyt

w

obecnej,

unikatowej

drogie.

I n n y zupełnie c h a r a k t e r m i a ł y w z o r y

wyrobów pa­

o t y m , ż e b y u ś w i a d a m i a l i s o b i e o n i w pełni rolę, j a k a

miątkarskich

im

k a r z y i nadesłane p r z e z n i c h bądź i n d y w i d u a l n i e , bądź

na t y m odcinku przypada

w

udziale,

Niektóre

opracowane

przez

zawodowych

pamiąt-

75

A

�Rye. 13. Pólka

na ręczniki.

Wyk.

Adam

Doleżuchowicz

z CPLiA

w

Zakopanem.

za p o ś r e d n i c t w e m i n s t y t u c j i , w których są o n i z a t r u d ­

„ c h a r a k t e r y s t y c z n y m " i „ t y p o w y m " . W y d a j e m i się, że

nieni.

pamiątkarstwo oparte n a p r o j e k t a c h z a w o d o w y c h

Cechą

tych wyrobów

była

przede

znajomość r y n k u i w a r u n k ó w m a s o w e j
miątkarskiej. P r o j e k t y

wszystkim

produkcji pa­

i c h nawiązywały zazwyczaj

do

styków
i

miałoby

duże

miejscowościach

Ziem

n a k , że zostały o n e w y k o n a n e s t a r a n n i e j i n i e c o u s z l a ­

starcza

chetnione.

Z

regionalny

przemysł

wiązywały

w

o ośrodki

turystyczne

wyrobów

pamiątkarskich

dekoracji

do

tradycyjnych

podhalańskich, i n n e o d r y w a ł y
Wielką

zaletą

od

wzorów

zupełnie.

opracowanych

co niesłychanie obniża

wyrobów. Przykładem

na­

motywów

nich

pamiątkarzy było dostosowanie

do p r o d u k c j i maszynowej,
nę g o t o w y c h

się

niektórych

przez z a w o d o w y c h

niektóre

tego jest

ce­

r e dziś z a s p o k a j a n e

w sprzedaży n i e

będzie przekraczała k w o t y 6 złotych.
Szereg u d a n y c h projektów o p r a c o w a n y c h przez m ł o ­
dych

plastyków

j e , że w

i zawodowych

a k c j i zmierzającej

pamiątkarzy

do podniesienia

wskazu­
estetycz­

n e g o p o z i o m u przemysłu pamiątkarskiego n i e m u s i m y
ograniczać się w y ł ą c z n i e d o w y k o r z y s t y w a n i a
k u ludowej

twórczości a r t y s t y c z n e j . W i e l e

bynajmniej

n i e mających

nalnego,

nadaje

w

t e j c h w i l i piętna

regio­

się ś w i e t n i e d o w y k o r z y s t a n i a w p a ­

miątkarstwie. A ż e b y j e d n a k tego r o d z a j u
stała się p r a w d z i w ą
z jakąś określoną

„galanteria"

pamiątką, należałoby ją

miejscowością

związać

czy r e g i o n e m ,

w k r ó t k i m czasie s t a n i e się czymś

76

dorob­

projektów,

dla

tego

gdzie
terenu

ludowa

mógłby

pamiątkarski.
położone w

pla­

uzdrowiskach
terenów

mniej

do­

rozwinąć
Chodzi

Sudetach

Pomorzu,

szczyzna"

na wyroby

czy

let­

gdzie w o ­

importowanymi

się

pamiątkarskie, k t ó ­

j e s t najczęściej

l u b równie

się

t u np.

dużego n a s i l e n i a r u c h u w c z a s o w e g o o d c z u w a

duże z a p o t r z e b o w a n i e

piękny

tradycja

materiału, n a k t ó r y m

ich

piórnik w f o r m i e w a l c a , z d o b i o n y n a p o w i e r z c h n i w y ­
p a l a n y m o r n a m e n t e m , k t ó r e g o cena

gdzie

niska nadmorskie na zachodnim
bec

w

t u r y s t y c z n y c h niektórych

już istniejących w y r o b ó w pamiątkarskich, z t y m j e d ­

Zachodnich,

zastosowanie

lichą

„zakopiań­

małowartościowymi

wyrobami

z różnych s t r o n

S e n s pamiątki, j a k t o

kraju.

już k i l k a k r o t n i e p o d k r e ś l a ­

ł e m , p o l e g a n a t y m , że r e p r e z e n t u j e

ona niejako

pew­

ną miejscowość c z y r e g i o n . N a t l e t y c h w ł a ś n i e

spe­

cyficznych

han­

dlowców
znad

powiązań r o d z i
widziane)

morza

z Krakowa

należy

się

(tak m i l e przez

kolekcjonerstwo.
przywieźć

Wiadomo,

„coś

że

z bursztynu",

„skrzynkę krakowską", a z Kurpiów

wy­

cinankę.
Mieszkanie
gląda

„nałogowego"

j a k poglądowa

krajoznawczej

mapa

wędrówki

zbieracza
Polski,

wyznaczony

pamiątek
n a której
jest

wy­
szlak

sygnatura­

m i w p o s t a c i t y p o w y c h w y r o b ó w pamiątkarskich, w ł a ś ­
ciwych danej

okolicy.

�k o l e k c j o n e r s t w o t r a c i cały sens z chwilą, g d y w y ­
roby

pamiątkarskie

nabyć w

i

drażliwego

z

całej

Polski

będziemy

każdym sklepie na terenie k r a j u .

tykamy
wcy

z

zagadnienia

R B H (Rejonowych

pokrewnych

prawna

instytucji

dystrybucja w

mogli

I tu do­

dystrybucji. Handlo­

Biur

Handlowych)

CPLiA

p o w i n n i zrozumieć,

lia,

ubrania gotowe

czy

terenie

tvm
W

chwili

karstwa

r

obecnej

odbywa

radoksu,

Ten

ostatni warunek trudny

j e s t dziś d o

r

t

l

l

zrealizo­

za sobą n i e p r o p o r c j o n a l n i e w i e l k i e k o s z t a .
W

zakładzie

spółdzielczym

projektowanie

nowego

c z y piórnika pociąga

za

dokumentacji tech­

n i c z n e j i k a l k u l a c j i — zupełnie j a k p r z y

opracowywa-

nełny

namiat

dv.trvhucii
n

ma­

przemyślana,

nWa

n

i

!

kie

d y s t r y b u c j a n a o d c i n k u pamiąt­
się

w

myśl

„ w s z y s t k o j e d n o co, w s z y s t k o
d e l szedł". W

W handlu

okresie

«P«1P

»Av

a

równomiernie

miał d o d y s p o z y c j i

danei branzv

rała W p l P t n c r i * w

dla odbiorcy

dokładnie

estetyczna, solidna i t a n i a .

modelu konika drewnianego

t a k należy

aby r y n e k był

i każdv n a b y w c a

wachlarz nrodukcii
Z

bardzo

sobą konieczność p r z e p r o w a d z e n i a
je

kami

być

znawcy-kolekcjonera.

k a r s k i c h z a k r a d ł y się p e w n e p r z e r o s t y , k t ó r e pociągają

prowadzać
nasycony

powinna

jak i

przeznaczona

opiera

spożywcze, t e k s t y ­

galanterię,

sowego

masowego,

pamiątka

w a n i a , gdyż do procesu p r o d u k c j i drobiazgów pamiąt­

się n a z a s a d a c h w p r o s t o d w r o t n y c h niż k a ż d e g o i n n e ­
go t o w a r u . Sprzedając n p . w y r o b y

odbiorcy

Zwłaszcza

po­

że

h a n d l u pamiątkarskim

czy

budującej

maksymy

jedno gdzie, b y l e

han­

z w i ą z k u z t y m d o c h o d z i często d o p a ­

że n p . w

s k l e p a c h pamiątkarskich

na

Wy­

brzeżu n i e można dostać c e r a m i k i k a s z u b s k i e j , która
natomiast

z a l e g a półki w

Kielcach; w

Lublinie brak

pięknej „ s i w e j " c e r a m i k i z B i a ł e j P o d l a s k i e j ,
to"
w

jest

sporo

wyrobów

Krakowskiem

W

skomplikowana
w

że

ceramicznych

w

mieiscowvn

7

n i

4

7 V

ariPnl-iP

nr,P,Pwaia

P

ч 1

HnrnrVnP

się

,u m

™ r i p Z l

arakowa

me

z Krakowa .ostatnio
i

ładne

modele

w Krakowie me

wysyła

się j e

jakby

w

między

Zakopanem

nych wyrobów
Wydaje
czej

w

tym

w

7

dzi­

produ­

skrzyń

wier­

krakow­

byłyby one kosz­
coz,

kiedy

do... Z a k o p a n e g o ,

brakowało

lokalnych

tak

regional¬

pamiątkarskich.
swoboda

dystrybucji wyrobów

sam najistotniejszy

odbija

zaczęła

pamiątką,

m i się, że t e g o r o d z a j u

chaos)

godzi

piękną
innymi

7

Я

ania

artystycznym „pa­

malowanych

towną

ako

hvw i»

Hf^ Hn

etnograticznej

skich. Sprzedawane
wprawdzie,

7

rokmc7

m a ao

LFLiA

k o w a ć doskonałe p o d w z j ę d e m
ności

Wsze

P „

1

nip ma

siejszego g o a z i w y c n p o a w z g l ę o e m
miątek

„JP

KraWiP

ПЫ Г . !

aoroczne

CPLiA

drewniane wvrohv

4

W

! tv^PP

skleDie

lokalnvoh namiatek

d i e n a t o m i a s t dostać L ż n
c

Góry

R a d o m i u sprawa jest o tyle n i e ­

oeńle n i e m a z a d n v o h

„iańskiP

ale „za

z Łysej

się u j e m n i e

sens

(czy r a ­

pamiątkarskich

„pamiątki", a

i n a „chodliwości"

poza

towaru,

który — p r z e d s t a w i a n y k l i e n t o w i w s z ę d z i e w t y m s a ­
mym

asortymencie

—

bynajmniej

go

do k u p n a n i e

zachęca.
Handlowcy

kierujący

sprzedażą p o w i n n i zgodzić

się

z t y m , że masę t o w a r o w ą , k t ó r e j dostarczają i m p r a ­
c o w n i e i w a r s z t a t y p r o d u k c y j n e , t r z e b a dzielić n a d w i e
części. Jedną, n i e w ą t p l i w i e
., w i ć

będą

które

wyroby

traktuje

się

znacznie

z zakresu
jako

normalny

w a n y według z a p o t r z e b o w a n i a
s k i , i drugą, obejmującą

większą,

galanterii

stano¬

artystycznej,

towar

dystrybo-

n a o b s z a r z e całej

Pol­

t z w . „ p a m i ą t k i " , która

poza

stolicą i m i a s t a m i p o r t o w y m i (ze w z g l ę d u n a n a b y w ­
ców

zagranicznych)

p o w i n n a być sprzedawana

jedy­

n i e w s w y m w ą s k i m zasięgu r e g i o n a l n y m . K a ż d y r e ­
gion, każde większe u z d r o w i s k o
chu turystycznego
powy

d l a s i e b i e zespół w y r o b ó w

Powinien
chlarz,

letnisko

ośrodek r u ­

p o w i n i e n mieć s w ó j w ł a s n y

o n obejmować

uwzględniający

dostatecznie

zarówno

ty­

pamiątkarskich
szeroki

wymagania

wa­

dziecka

Rijc.

14. Lusterko
ręczne. Wyk. Adam
z CPLiA
w
Zakopanem.

Doleżuchowicz

77

�n i u n o w e g o m o d e l u s a m o c h o d u w f a b r y c e n a Żeraniu.

s t a n o w i l i w y t w ó r c y l u d o w i biorący udział w

Różnica p o l e g a t y l k o n a t y m , że p r z y p r o d u k c j i s a m o - .

sie, chałupnicy, p r a c o w n i c y

chodów

przedstawiciele

wszystkie

t e czynności są i s t o t n i e niezbędne,

a p r z y w y r o b i e d r o b i a z g ó w pamiątkarskich można

je

CPLiA,

konkur­

zakładów p r o d u k c y j n y c h ,

PTTK,

plastycy

w i e . B y ł a t o z n a k o m i t a sposobność d o

i

etnografo­

zorganizowania

uprościć d o m i n i m u m , n i e obciążając n a d m i e r n i e k i e ­

interesującej d y s k u s j i , w której m i e l i b y możność w y ­

szeni o d b i o r c y .

powiedzieć

się

na

temat

wystawy

i

pamiątkarstwa

zarówno wytwórcy, j a k i odbiorcy

pamiątek. D y s k u ­

b a r d z o i s t o t n a . Z r o z u m i a ł e j e s t , że w g r u p i e p a m i ą t e k

sja

instruktywna

stanowiących

zna­

w s z y s t k i c h , dałaby r ó w n i e ż w y t y c z n e d l a p r a s y , k t ó r a

Wypad­

w zakresie s z t u k i l u d o w e j i pamiątkarstwa n i e zawsze

Sprawa

niskiej ceny

wyrobów

pamiątkarskich

i n d y w i d u a l n e dzieła

leźć się w y r o b y k o s z t o w n e

sztuki

mogą

czy n a w e t d r o g i e .

jest

t a byłaby

niewątpliwie

bardzo

dla

k i t a k i e b y n a j m n i e j n a s n i e zaskoczą, s k o r o dziś r z e ź ­

u m i e zająć w ł a ś c i w e s t a n o w i s k o . Sprzyjający

moment

ba, bezwartościowa p o d wzlędem a r t y s t y c z n y m , p r z e d ­

nie

ludowi,

stawiająca

którzy p r z y b y l i n a w y s t a w ę z różnych

d w a walczące

jelenie,

p a n e m 2.000 zł. N a t o m i a s t
odbiorcy

kosztuje

w

Zako­

pamiątki przeznaczone d l a

m a s o w e g o muszą być t a n i e i dostępne, a b y

m o g ł y z w y c i ę s k o k o n k u r o w a ć z tandetą

sprzedawaną

jednak

wykorzystany.

Zgromadzone

na konkurs

selekcji,

wyroby,

zostały

po

dokonaniu

udostępnione

w

rzy
i

prasy

Zarówno konkurs,

formie

otwartej

w

Za­

etap

kopanem

21 m a r c a

rb.

opracowana

pod

skiego pamiątkarstwa,

niejako

podsumowanie

wyników

s t a r a n n i e , stanowiła
konkursu

miesięcznej o f i a r n e j p r a c y , która g o
Podsumowanie

i

kilku­

t o w y p a d ł o k o r z y s t n i e , zwłaszcza, j e ­

w

akcji

zmierzającej

stanowią

do podniesienia

chodzi jednak

o to, aby w ł o ­

monstrowania

możliwości,

kształtowanie

Powodzenie

tej

przyszłej
akcji

ale żeby

uzależnione

jest

nie t y l k o

instytucji

skiego,

1950 r .

pamiątkarskich, a l e i o d o d b i o r c ó w , k t ó r y c h

gactwo

oczyma
wyrobów

Zakopanem

zwiedzających

w

roztoczono

duże b o ­

artystycznych, wskazano

na

dowy.

propagan­

M i m o b r a k u afiszów, k t ó r e n i e zostały n a czas

w y k o n a n e , z g r o m a d z i ł o się n a o t w a r c i e w y s t a w y
syć

dużo

publiczności,

Ryc.

15. Malowana

wśród

skrzynka

której

sporą

ludowa

do­

gromadę

z drzewa.

Fotografował

78

z podnoszeniem

pamiątkarstwa

pamiątkarskich.

N i e został j e d n a k w y k o r z y s t a n y m o m e n t

ku

dużą pomocą w

powinno

będzie

Wyk.

Deptuszewski.

Marta

związ­

wyrobów

niewątpliwie

podobnych

P o l s k i , które również

oczysz­

i tandety.

Rossowska

z

akcji

wymagają

t e g o , a ż e b y i c h p r z e m y s ł p a m i ą t k a r s k i został

12 cm.

od

wyrobów

zostaną w

estetycznego

czasie p r o w a d z e n i a

czony z n a l o t u obczyzny

21 X

Stefan

poziomu

zakopiańskiego,

na i n n y c h terenach

i zbyt

propagandą.

S u m a doświadczeń, j a k i e z e b r a n e

możli­

wości, j a k i e należy w y k o r z y s t a ć n a P o d h a l u d l a p o d ­
niesienia poziomu wyrobów

się zjednać umiejętną

produkcję

wpłynął

pamiątkarskiej

pamiątkar­

k t ó r y o d b y ł się w

organizujących

istotnie

produkcji

żeli p o r ó w n a m y j e z w y n i k a m i k o n k u r s u
Przed

ważny

zakopiań­

żony w n i e w y s i ł e k n i e o g r a n i c z y ł się t y l k o d o z a d e ­
na

poprzedzała.

Krakowa,
krótki k o ­

n i e został w t e r m i n i e

jak i wystawa

pamiątkarskich,
bardzo

czy

otrzymali jedynie

ukończony.

wyrobów

Wystawa,

odległych w s i

na otwarcie przybyli z Warszawy

przedstawiciele

wystawy

względem ekspozycyjnym

Wytwórcy

p o w i a t u , r o z j e c h a l i się, j a k r ó w n i e ż l i c z n i goście, k t ó ­

m u n i k a t , gdyż k a t a l o g w y s t a w y

dotychczas.
niezbędnej

został

Zakopanego.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11090" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11068">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7220465ba1cf3bd2b858b080d0b2d1b6.pdf</src>
        <authentication>453017d4822831066cb8bd37862ecb98</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132271">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4734</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132272">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132273">
                <text>sztuka ludowa - badania</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132274">
                <text>wycinanka ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132275">
                <text>wycinanka kurpiowska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132276">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4394</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132277">
                <text>Z badań nad wycinanką kurpiowską/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132278">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.3; s.159-178</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132279">
                <text>Olędzka, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132280">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132281">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132282">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132283">
                <text>QOudy PV&gt;s3czaiiski«
, o

Perty
O

O

O Uanacja^

KOLNO"
Turoil

CyW

c
Czomlo 'STiMOoy
Kat
durowe
J

f-\a;a*uJny
L^Lautc
o
o
O*!**

O

o
Uanouo

Ch« rubin

O

1

6i

OjpniWi

o
o'Krobid
,

\Boba

Popiofki
O
OavJrychi

Dobry Uo

b

4ou
i (HaMczno

V Krukowo

S

°

GotanWa
nłki
O
Orí
AOZlOkO

)Łkroiio

Z/?biska(
&gt;rkl (

La&amp;ki

O

T ^ - g O

pianki

,

Wari.

fcf

'Zilairia

WyM«l \ ^ ^
" pttyitarl

\

OSTAOŁCKA

-iMapa miejscowości,

Halina

Z

w których

przeprowadzono

badania nad wycinanką

kurpiowską.

Olędzka

B A D A Ń

N A D

W Y C I N A N K Ą

Może s i ę w y d a ć zaskakujące twierdzenie, że w y ­
cinanka kurpiowska — której popularność rośnie już
od początków dwudziestolecia m i ę d z y w o j e n n e g o —
jest w swej oryginalnej, pierwotnej formie znana
w niewielkim tylko stopniu. Popularność dotyczy bo­
wiem przede wszystkim form chronologicznie p ó ź n i e j ­
szych, kiedy to wycinanka straciła w i ę ź funkcjonalną
z wystrojem wiejskiego wnętrza, i wyrabiana była już
tylko dla odbiorcy z zewnątrz. Wydaje s i ę w i ę c ce­
lowe przedstawienie w y n i k ó w badań nad k u r p i o w s k ą
wycinanką dawną, pokazanie różnorodnych jej form
i zarysowanie procesu rozwojowego, tak jak to można
dziś uczynić na podstawie rezultatów dotychczaso­
wych badań, informacji uzyskanych w drodze wywia­
dów ze starymi informatorami i analizy zachowanego
i rekonstruowanego materiału.
Wycinanka dawna różni się bowiem w znacznym
stopniu od w s p ó ł c z e s n e j , której „ ż y w o t n o ś ć "
nie
wynika już z naturalnego procesu rozwoju tej dzie­
dziny twórczości w ś r o d o w i s k u w ł a s n y m .
W okresie dawnym w y c i n a n k ę kurpiowską cecho­
w a ł y bowiem: doskonała wzajemna zgodność formy
przedmiotu i zdobiącego ją ornamentu z funkcją, za­
leżność charakteru ornamentu od materiału, narzędzi,
techniki, związek ornamentu z jego usytuowaniem.
1

K U R P I O W S K Ą

0 charakterze tej wycinanki decydowała wreszcie ro­
la osądu zbiorowości, opartego na t r a d y c j i .
J

Z chwilą jednak gdy funkcja wycinanki uległa
zmianie i nie była już ona przeznaczona dla o k r e ś l o ­
nego, znanego autorce miejsca — pojawiły s i ę zmiany
w wielkości wycinanki, wzajemnych proporcjach jej
części i w stosunku ornamentu do całości. Wyrwana
z całości układu dekoracji ściany, gdzie działała na za­
sadzie dopełniania się form i barw, stała się dziełem
samym w sobie, o g l ą d a n y m w innych warunkach
1 z innej odległości. Twórczynie, traktujące swą pracę
zawodowo, dochodziły do ogromnej wprawy, która
pozwalała na coraz bardziej precyzyjne cięcia, uznane
za cechę charakterystyczną kurpiowskiej w y c i n a n k i ,
które jednak poprzez rozbicie i rozdrobnienie całości
p o w o d o w a ł y zanik cech w ł a ś c i w y c h tworzywu i tech­
nice. Nowym tendencjom sprzyjały gusty odbiorców,
którzy bez w z g l ę d u na swoje wyrobienie plastyczne,
wysoko cenili niezwykłą ich zdaniem misterność orna­
mentu, uzyskaną prymitywnymi wielkimi nożycami
(il. 54) w materiale tak delikatnym jak papier. Zachę­
cało to również do rekordów drobnego cięcia (il. 3).
Jak tego dowiodły badania nad recepcją wycinanek
kurpiowskich, poczynione w różnych grupach społecz­
nych, charakteryzujących się przeciętnym poziomem
3

159

�cinanki kurpiowskiej w ogóle — ani też przy histo­
rycznym szeregowaniu typów. Podejmowane tego ro­
dzaju próby doprowadzały do szeregu twierdzeń pod­
w a ż o n y c h przez rekonstruowany obraz rozwoju w y ­
cinanki kurpiowskiej, oparty na dokumentacji tere­
nowej. Postaram s i ę to w y k a z a ć w dalszej części pra­
cy przy omawianiu zagadnień szczegółowych. Nale­
żałoby dodać, że w okresie wojny prawie całkowicie
zniszczone zostały pokaźne ilościowo zbiory dawnej
wycinanki kurpiowskiej Muzeum
Etnograficznego
w Warszawie oraz Muzeum w Łomży i Nowogrodzie.
Okres istnienia wycinanki nowej, jak go umownie
nazywam, wydaje s i ę w y m a g a ć oddzielnego trakto­
wania, a w hierarchii związanych z nim zagadnień
na pierwsze miejsce w y s u w a j ą się złożone problemy
współczesnej a zarazem tradycyjnej twórczości ludo­
wej.
6

Zadziwiająco uboga jest literatura przedmiotu do­
tycząca wycinanki (por. przypis 1). W obszernej bi­
bliografii opracowań dotyczących terenów Kurpiow­
skiej Puszczy Zielonej, n a około 190 pozycji m ó w i ą ­
cych o kulturze w s i
żadna nie jest poświęcona
w y ł ą c z n i e wycinance. Nie znaczy to, aby nie wspo­
minano o niej. W opisach podkreślających odrębność
grupy ludu zamieszkującego d a w n ą puszczę, które
zaczynają się dość licznie pojawiać od początku
X I X w., o wycinance znajdują s i ę dwie wzmianki
pochodzące z lat 1881 i 1887, z których wcześniejsza
dotyczy zdobienia techniką wycinania h a papiero­
wych firankach (do Okien.
7

4

wyrobienia plastycznego, podziwiano przeważnie misterność i złożoność wzorów, co przesądzało o sto­
sunku do wycinanki. Oceny innego typu w y s t ę p o w a ł y
jedynie sporadycznie.
Istnienie różnic między wycinanką okresu dawne­
go, gdy wykonywano ją tylko dla w ł a s n y c h potrzeb,
a wycinanką noWą, robioną n a skutek zapotrzebowa­
nia z zewnątrz, wydaje s i ę dość oczywiste nie tylko
wobec w n i o s k ó w uzyskanych na drodze spekulatywnej, ale potwierdza to konfrontacja dawnych t y p ó w
wycinanki z materiałem zebranym po wojnie przez
m u z e a . Z porównania wycinanki dawnej z n o w ą w y ­
nika, ż e wszelka charakterystyka oparta tylko na
materiale nam w s p ó ł c z e s n y m jest co najmniej nie­
wystarczająca i nie może stanowić jedynej podstawy
do wyciągnięcia w n i o s k ó w o cechach typowych w y 5

2

II. 1. „Dziencioly"
wycinanka
wielobarwna, wys. ok. 12 cm.
Wyk. nieznany. Okolice My­
szyńca, pow. Ostrołęka.
II. 2,
3. Wycinanki Czesławy
Konopkówny. Tatary, pow.
Ostrołę­
ka: „Leluja", wys. 21 cm, wyk.
1948 r.; „Leluja", wys. 34,5 cm,
wyk. ok. 1960 r. U. 4. Deko­
racja izby. Wyk. na konkurs
w 1948 r. Bronisława
Kaczyń­
ska, pow.
Ostrołęka.
160

8

W późniejszych publikacjach, związanych z K u r ­
piami, krótkie notatki sygnalizujące istnienie wyci­
nanki z kolorowego papieru, strojącej ściany i sufit
izby, z o m ó w i e n i e m kilku przykładów, znajdujemy
już tylko w pracach o charakterze krajoznawczym. .
Należałoby oczekiwać pełniejszych informacji czy
nawet opracowań p o ś w i ę c o n y c h w y ł ą c z n i e technice
wycinania, której wytwory nie m a j ą c e odpowiednika
w kulturze miejskiej budzą szczególne zainteresowa9

_

3

. i y M tf u

�nie. Na tle licznych artykułów w prasie, które ograni­
czają się do bardzo ogólnego literackiego opisu, uwa­
gę zwracają prace o ambicjach naukowych Jerzego
Warchałowskiego.
Są one jednak poświęcone w y ­
cinance w całej Polsce i dają jedynie krótką cha­
rakterystykę wycinanki kurpiowskiej, z położeniem
nacisku na podobieństwa i odrębności w stosunku do
analogicznych zdobin z innych terenów.
To samo m o ż n a by w ł a ś c i w i e powiedzieć o dwu­
krotnie opublikowanej (z nieznacznymi tylko różni­
cami) pracy Eugeniusza Frankowskiego, który choć
niewiele m ó w i ł o wycinance kurpiowskiej, to jednak
swymi sądami ogólnymi zaciążył na charakterystyce
późniejszych jej opracowań.
Frankowski, podejmując w założeniu całokształt
zagadnień związanych z w y c i n a n k ą , w rzeczywistości
skupił u w a g ę na sprawie genezy jej techniki oraz
pochodzeniu m o t y w ó w . Ustalając szeroki zasięg geo­
graficzny techniki (w skali światowej), w y c i ą g a wnios­
ki genetyczne, istotne, jego zdaniem, t a k ż e dla przy­
czyn pojawienia się w X I X w. wycinanki papierowej
jako ozdoby izby, co odpowiada charakterystycznym
schematom metodycznym szkoły historycznej, której
był zwolennikiem.
Wyjaśnianie formy wycinanek
poprzez szukanie zapożyczeń z innych technik dopro­
wadza autora do następujących refleksji:
„Patrząc
na te wycinanki ma się wrażenie, że to nie w papie­
rze, ale w drzewie w y c i ę t o delikatną piłką i cyzelo­
wano dłutkiem i nożem wszystkie te piękne przezro­
cza. Myśl t ę narzuca typ wycięć, zrobionych w drze­
wie, które tu, w wycinankach papierowych, stosowane
są z ogromnym poczuciem estetycznym".
10

11

12

13

Przy kierunku m y ś l o w y m , reprezentowanym przez
Frankowskiego, opis dzieła podporządkowany jest do­
wolnej interpretacji, co w rezultacie ogranicza w a r ­
tość materiałową pracy. Szkoda jest tym większa, że
podstawę stanowiła tu cenna nie istniejąca dziś ko­
lekcja wycinanek Muzeum Etnograficznego w War­
szawie, z okresu od ostatnich lat X I X w. do 1914 r.,
;

która pozwoliła autorowi na najwierniejsze i najpeł­
niejsze w literaturze zarejestrowanie t y p ó w charakte­
rystycznych dla okresu, w k t ó r y m &gt;ją gromadzono.
Kontynuację sposobu patrzenia Frankowskiego na
w y c i n a n k ę spotyka s i ę dziś jeszcze, łącznie z p o g l ą ­
dem, że „przejęła tradycje prastarej techniki w y c i ­
nanki skórzanej, motywy haftów, koronek, malowi­
deł..."
Analogie w sposobie patrzenia na w y c i n a n k ę do­
strzec można również w najobszerniejszej, jak dotąd,
pracy Józefa Grabowskiego, k t ó r y pierwszy
stawiał
sobie zadanie „pokazania bogactwa wycinanki ludo­
wej w jej odmianach regionalnych, zwłaszcza daw­
nych, dziś już w y m a r ł y c h . . . " Zbieżność, czy tylko
podobieństwo m o t y w ó w upoważnia autora do m ó w i e ­
nia, że wycinanka kurpiowska jest „jedną z odmian
pochodzących od podwarszawskiej i najbardziej z nią
z w i ą z a n a " . GraboWsIki, powołując s i ę na Frankow­
skiego, wymienia 'podstawowe typy wycinanek, d ą ­
żąc poprzez analizę formy do wykazania zapożyczeń
w odmianie kurpiowskiej od tzw. przez autora grupy
warszawskiej. Systematyka, którą stara się n a k r e ś ­
lić, opiera się w y ł ą c z n i e na analizie formalnej w y c i ­
nanek, nie uwzględniając zmian w czasie i danych
historycznych. Dlatego też niektóre wnioski stoją w
wyraźnej sprzeczności z danymi terenowymi, opartymi
na tradycji, które to źródło autor uznaje, korzystając
jednak z niego w zakresie ograniczonym do p r z y k ł a ­
dowego przedstawienia sylwetek t w ó r c ó w czy stosun­
ku ogółu do wycinanfcarek.
1 4

15

18

17

18

Poprzestanie na analizie formalnej m a t e r i a ł u i nieskonfrontowanie jej z danymi, jakie m o ż n a uzyskać
z dokumentacji terenowej, wreszcie nieuwzględnianie
autorstwa (materiał powojenny ma je ustalone) po­
woduje błędy w uogólnieniach i generalizowaniu na
skutek przyjęcia cech indywidualnych za cechy całej
grupy.
Wydaje się, że na tle dotychczasowego stanu badań
ze szczególną siłą rysuje s i ę konieczność sięgnięcia
19

�do tzw. materiałów terenowych, do relacji
wykorzystania ż y w e j jeszcze tradycji.

ustnej,

Przy podejmowaniu badań terenowych nad wyci­
nanką Kurpiowskiej Puszczy Zielonej problem zasięgu
sprowadzał się do ustalenia czy pokrywa s i ę on z dość
w y r a ź n i e zarysowującymi s i ę granicami terytorialny­
mi regionu. Niejednokrotnie omawiane
ich istnienie
wyznaczał nie tylko moment późnej w stosunku do
terenów sąsiednich kolonizacji i to przez inny element
ludnościowy. Specyfika w a r u n k ó w życia na terenie
stopniowo zanikającej dawnej puszczy tworzyła szereg
różnic, między innymi w języku, kulturze, w której
najczęściej dostrzegane s ą zjawiska wizualne. F o r ­
m o w a ł y się one zapewne dość wcześnie, skoro do­
strzegane są przez badaczy jako w pełni rozwinięte
już na początku X I X w. Zrozumiałe jest, że m i a ł y
one też pewien w p ł y w na poczucie odrębności gru­
powej, zarysowujące się coraz mocniej i to po oby­
dwu stronach granicy — u Kurpiów i sąsiedniej
szlachty. Antagonizmami grupowymi można też m. in.
tłumaczyć silną izolację, powodującą brak wzajem­
nych w p ł y w ó w .
2 0

2 1

Wycinanka nigdy nie była wykonywana przez lud­
ność szlachecką zamieszkującą pas przylegający do
terenów Kurpiów. W czasie b a d a ń na pograniczu
wymieniano ją jako jedną z cech „kurpiowskich".
Wypływało to nie tylko z ipowszechności tego zjawi­
ska. Rozwój wielu dziedzin sztuki, głównie zdobnic­
twa, stał się u Kurpiów wyznacznikiem ich odrębno­
ści i to stosowanym świadomie. Na tle wchodzących
w grę antagonizmów dwu różnych grup społecznych
nabiera on specjalnego znaczenia.
22

2 3

jającej atmosferze, stosunkowo dużym zapleczu wol­
nego czasu czy wreszcie w nie najgorszej sytuacji
bytowej ludności, która, nie podlegając pańszczyźnie,
miała
odmienne
warunki od tych jakie istniały
u większości chłopstwa w Polsce. W wyniku tego,
różne techniki zdobnicze mogły się na terenie Kurpi
przyjąć i rozwinąć. Jak doszło do tego, ż e pośród
nich znalazła się i wycinanka? Geneza jej pozostaje
nawet w przybliżeniu niewyjaśniona. Frankowski w y ­
wodzi w y c i n a n k ę papierową z „tradycji wycinanki
w s k ó r z e " , dzięki czemu „zagadnienie zjawienia się
i użytkowania wycinanki papierowej staje się sprawą
możności zużytkowania nowego materiału zdobniczego
i przeniesienia nań dawniejszych tradycji malowa­
nia".
Przypuszczenia te nie znalazły jednak po­
twierdzenia w szczegółowej analizie tak stroju, jak
i w malarskiej dekoracji ścian.
24

25

2 3

W wypadku wycinanki kurpiowskiej przekazów
związanych z jej genezą nie znajdujemy ani w źród­
łach pisanych, ani w tradycji. Operując faktami, k t ó re jak się wydaje, m o g ł y mieć z nią związek, nale­
żałoby w s p o m n i e ć o wycinance żydowskiej. W y s t ę p o ­
wanie tej innej w formie,
technice, a częściowo
i w funkcji, dziedziny ludowej twórczości Żydów,
która przecież chronologicznie poprzedza polską l u ­
dową w y c i n a n k ę ,
zasługuje na u w a g ę ze w z g l ę d u
na to, że opiera się ona na stosowaniu tego samego
efektu w y c i ę ć w papierze. Choć główne typy wyci­
nanki ż y d o w s k i e j , związane z określonymi świętami,
opierały s i ę na (odpowiadającej im) tematyce sakral­
nej, widzimy także zastosowanie jej w celach w y ­
łącznie dekoracyjnych. Przykładem może być tu „rojzałach", t j . rozetka, wycinanka okrągła o motywach
geometrycznych,
„szewuosłach" ze świeckim moty­
wem żołnierzy pieszych lub konnych*• oraz ozdoby
;

27

28

Przyczyn rozwoju sztuki ludowej na Kurpiach
można w i ę c doszukiwać się zarówno w owej sprzy­
162

�II. 5. „Firanka na okno", fragm., szer. 70 cm. Wyk. Marianna
Puławska.
Golanów,
pow. Ostrołęka.
11. 6. „Wstążki na obra­
zu". Wyk. Antonina Kuliś, Jazgarka, pow. Ostrołęka.
II. 7.
„Firanki na obraz", fragm., szer. 12 cm. Wyk. Antonina
Kuliś.
II. 8. „Firanka na obraz", szer. ok. 10 cm. Wyk.
Katarzyna
Abramczyk, Baranowo, pow. Przasnysz. II. 9. „Leluja",
wys.
23,5 cm. Wyk. Stefania Samsel, Stary Myszyniec, pow. Ostro­
łęka. II. 10. „Firanka na obraz", szer. pasa 13 cm. Wyk. Fran­
ciszka Golan, Golanka, pow. Ostrołęka.
II. 11. „Firanka
na
obraz", wym, 70 X 50 cm. Wyk, Franciszka
Golan.

10
szałasu, łańcuchy, mosty, ptaki, latarnie, wykonywane
także z kolorowego papieru i b i b u ł y .
Podkreślam
dwoistość funkcji wycinanki żydowskiej — obrzędową
i dekoracyjną (ta ostatnia zdaje się stopniowo unie­
zależniać), p o n i e w a ż jest ona w a ż n a dla hipotezy do­
patrującej się ewentualności zaczerpnięcia p o m y s ł u
robienia wycinanek w papierze przez ludność polską
od ludności ż y d o w s k i e j . Domostwa Ż y d ó w we wsiach
i miasteczkach, z nalepionymi przed Zielonymi Ś w i ę ­
tami wycinankami na szybach, dekoracje s z a ł a s ó w na
ś w i e ż y m powietrzu, u m o ż l i w i ł y zetknięcie s i ę i „ o s w o ­
jenie" z w y c i n a n k ą .
Znany jest także fakt utrzymywania s i ę handlu
małomiasteczkowego i domokrążnego w rękach ż y ­
dowskich. Na interesującym nas terenie stan taki
stwierdza jeden z najwcześniejszych d o k u m e n t ó w .
Za pośrednictwem Ż y d ó w docierał w i ę c na w i e ś
papier.
W relacjach informatorek, dotyczących okresu od
około 1870 r., wielokrotnie w y p ł y w a ł a sprawa po­
wszechności handlu domokrążnego uprawianego przez
Żydów, którzy stosując sprzedaż w y m i e n n ą (za jajka,
masło, zboże), dzięki namowom potrafili doprowa­
dzić do kupna niechętną początkowo gospodynię. Nie
wykluczone jest też, że handlarze sami mogli podsu­
nąć k u p u j ą c e m u p o m y s ł wycinania w papierze, kie­
rując się intencją stworzenia w i ę k s z e g o zapotrzebo­
wania na posiadany przez nich towar.
Zastanawiając s i ę nad powiązaniami wycinanki
polskiej z ż y d o w s k ą , m o ż n a by szukać ś l a d ó w tego
zjawiska w samej formie wycinanek. Punkt zaczepie­
nia mogłoby tu s t a n o w i ć w s p ó l n e w y s t ę p o w a n i e mo­
t y w ó w roślinnych. Nie we wszystkich, ale w wielu
terytorialnych odmianach wycinanki polskiej w y s t ę ­
puje motyw w dotychczasowej literaturze często na30

31

�13

32

zywany „drzewkiem życia".
Widzimy go między
innymi w wycinance podwarszawskiej, kurpiowskiej —
ostrołęckiej i pułtuskiej, podlaskiej, rawskiej i opo­
czyńskiej. Tematycznie motyw ten uznany jest za
jeden z charakterystycznych m o t y w ó w wycinanki ż y ­
dowskiej, wyprowadzony (na jej gruncie) z biblijnego
drzewa życia rosnącego w raju obok drzewa wiado­
mości dobrego i z ł e g o . Jednocześnie jednak p a m i ę ­
tając, że w y s t ę p u j e on bardzo często wraz z ornamen­
tyką roślinną na wytworach z różnych tworzyw, w
różnych okresach czasu, można by obecność jego w
wycinance tłumaczyć również prawem konwergencji.
33

Aby nie wracać już do refleksji na temat genezy
wycinanki, trzeba w s p o m n i e ć o zarysowującej się dość
wyraźnie w ś w i e t l e chronologii rozwoju t y p ó w form
możliwości zaczerpnięcia pomysłu z fabrycznych, pa­
pierowych, wzorzystych firanek i tzw. ząbków do p ó ­
łek. Tego rodzaju produkty pojawiające się początko­
wo w dużych ośrodkach miejskich mogły b y ć za po­
średnictwem k u p c ó w
żydowskich
przeniesione na
grunt wiejski, jeśli nie jako gotowy do n a ś l a d o w n i c ­
twa wzór, to jako pomysł, który mógł s i ę przyjąć
wobec dostarczenia papieru, z którego można było
rękodzielnicze wyrabiać ozdoby dostosowane do w y ­
posażenia wnętrza chałupy. Okres początków X I X w.
przynosi stale rosnący n a p ł y w na rynek różnego ga­
tunku bibuły i papieru, który dostarczają powstające
w tym czasie papiernie.
34

Najdawniejszą
publikacją, dokumentującą
fakt
istnienia wycinanki na Kurpiach, jest wspomniany już
opis z 1830 r. W. Czajewskiego, charakteryzujący
164

14

urządzenie w n ę t r z a wiejskiego, który m ó w i o firan­
kach
„najczęściej
z papieru wyciętych". Wobec
uwzględnienia w opisie dekoracji papierowych, brak
wzmianki o wycinance kolorowej zdobiącej ściany
można poczytać za dowód, ż e nie była ona jeszcze
w tym okresie wykonywana. Słuszność takiego wnios­
ku potwierdza tradycja.
Ramy czasowe w y s t ę p o w a n i a wycinanki kolorowej
pozwalają drogą m o ż l i w e j do odtworzenia bezpośred­
niej relacji ustnej sięgnąć do okresu jej pojawienia
się i początków rozwoju. Najstarsze z informatorek,
urodzone w latach 1863—1870, są drugim pokoleniem
od momentu rozpowszechnienia się zwyczaju. Okres
pojawienia się wycinanki znają z przekazu swych
matek.
Uzyskane od nich dane co do początków
wycinanki s ą zgodne, wszystkie w y m i e n i a j ą jako n a j ­
wcześniejszą formę wycinanki
„firanki" na ramy
obrazów świętych, wykonywane 'początkowo z cien­
kiego białego papieru, później z bibuły, oraz firanek
do okien.
35

Analogiczny na pozór zwyczaj wieszania na obra­
zach świętych wycinanych z papieru zasłon, w y s t ę ­
pujący jeszcze dziś u ludności p r a w o s ł a w n e j 'Podla­
sia,
wydaje s i ę odmienny nie tylko ze w z g l ę d u na
inną formę zasłon, ale także ze względu na inne
podłoże. Zwyczaj ten utrzymuje s i ę na gruncie prak­
tyk o aspekcie liturgicznym, nie zaś, jak niegdyś na
Kurpiach, w oparciu o znaczenie dekoracyjno-utylitarne, gdzie jedyną m o t y w a c j ą i uzasadnieniem wie­
szania „firanek" b y ł y w z g l ę d y natury praktycznej, tj.
zasłonięcie braków i zniszczeń starych obrazów.
3 6

�15

Występowanie wycinanych firanek papierowych w
okresie poprzedzającym pojawienie się wycinanki ko­
lorowej wydaje s i ę w a ż n e ze względu na możliwość
uznania tej ostatniej za w y t w ó r w c z e ś n i e j znanej
techniki. Techniki rozumianej nie tylko jako wyci­
nanie nożycami do strzyżenia owiec, ale polegającej
na stosowaniu składania papieru i cięcia w e d ł u g osi,
co stało s i ę w wycinance kolorowej determinantą
wielu cech formy. Niemała jest tu także rola samego
narzędzia, którego znaczenia niejednokrotnie nie do­
ceniano.
U ż y w a n e przy wycinaniu sprężynowe no­
życe do strzyżenia owiec m a j ą tę ogromną zaletę, że
w y m a g a j ą pracy rąk — nacisku — wyłącznie przy
przecinaniu. Rozwarcie ich w y s t ę p u j e samoczynnie,
co nie tylko zaoszczędza w y s i ł k u , ale także nie od­
dziela od siebie poprzez dodatkową czynność poszcze­
gólnych cięć. Sposób w jaki trzymane są nożyce tego
typu — całą dłonią, a nie trzema palcami, jak przy
nożyczkach krawieckich — nie męczy tak szybko ręki.
Miejsce uchwytu znajduje się blisko k o ń c ó w ostrzy,
co dzięki skróceniu ramienia pracy ułatwia kierowa­
nie (il. 54).

16

II. 12. „Leluje w wazunie", wys. 54 cm. Wyk.
Antonina Kuliś,
Jazgarka, pow.
Ostrołęka.
II. 13. „Leluja", wys. 21,5 cm. Wyk. Rozalia
Sniadach,
Surowe,
pow. Ostrołęka.
U. 14.
„Leluja", wys. 26 cm. Wyk. Florentyna Smietko, Kadzidło, pow. Ostrołęka.
II. 15. „Leluja",
wys. 22,5 cm. Wyk. Katarzyna
Abramczyk,
Baranowo, pow. Przasnysz. II. 16. „Leluja",
wys. 35 cm. Wyk. Marianna Deptuła,
Surowe,
pow. Ostrołęka. II. 17. „Leluja", wys. 21,5 cm.
Wyk. Anna Kockodoń,
Kadzidło,
pow. Ostro­
łęka.

3 7

Firanki na obrazy w najdawniejszej swej odtwo­
rzonej formie, to tzw. wstążki. Są to dwa równej
wielkości paski zmarszczone w pobliżu górnej k r a ­
wędzi. W miejscu zebrania umieszczony jest poprzecz­
nie pasek także zmarszczony ipośrodku — najczęściej
w innym kolorze. Z ą b k o w a n a jest tylko krawędź
górna i dolna. Wycięciami biegnącymi po liniach po­
ziomych zdobiona jest tylko dolna część powierzchni
(il. 6).

17

�18
Rekonstruowane obecnie najstarsze typy wycinanek
można odnieść co najwyżej do 80-ych lat ubiegłego
wieku. Pozwalają one na przypuszczenia co do ro­
dzaju istniejących
przed nimi firanek na obrazy
i okna, czego nie można czynić odnośnie do stosowa­
nych m o t y w ó w i budowy ornamentu, który uległ
zmianom wraz z opanowaniem techniki (il. 5).
Formą firanek na obrazy, t y p o w ą dla końca ubieg­
łego i początków bieżącego wieku, b y ł y paski papieru
niemarszczone, ale za to o płaszczyźnie w y p e ł n i o n e j
jednym, dwoma lub trzema rzędami nacięć biegnących
po odcinkach prostej, które tworzyły rozmaite układy
zbiorowe, np. z rombów, „krzyżaków", trójkątów czy
strzałek. Stosowane motywy to owale, soczewki, t r ó j ­
kąty, romby (il. 7, 8). Przy prostokątnym kształcie
całości zwielokrotnienie wycinanego wzoru poprzez
kilkakrotne złożenie papieru w poprzek a nieraz
i jednokrotnie wzdłuż nie nastręczało w i ę k s z y c h trud­
ności. Każdy rząd w y c i ę ć p o w s t a w a ł wzdłuż tego s a ­
mego pomocniczego załamania, stanowiącego oś cięć,
tak że każdy motyw po rozłożeniu miał b u d o w ę sy­
metryczną.
Podobnie zdobione były firanki do okien na k t ó ­
rych ornament budowano wzdłuż linii prostych (il. 5).
Zwyczaj strojenia obrazów
świętych firankami
przetrwał przez cały okres stosowania zdobin wyko­
nywanych z papieru techniką wycinania. W miarę
jej opanowywania zmieniał s i ę układ ornamentu, ope­
rującego jednak tymi samymi motywami. Zmienia się
także kształt firanek. Oprócz pasów umieszczonych po
bokach lub z czterech stron spotyka się ramy w y 166

19
cięte w formie czworokąta lub też obejmujące obraz
z b o k ó w i góry, o różnej linii w e w n ę t r z n e j k r a w ę ­
dzi (il. 10, 11).
Przystępując do omówienia początków wycinanki
z kolorowego papieru, co przypada na terenie K u r ­
piowskiej Puszczy Zielonej na przełom 1. i 2. poł.
X I X w., trzeba na w s t ę p i e podkreślić zastanawiające
duże podobieństwo w przebiegu tego procesu w całej
omawianej grupie. Wyjątek stanowi tu w y o d r ę b n i a ­
jąca się t a k ż e pod innymi w z g l ę d a m i część obszaru
zwana Kolneńskiem. Te najpóźniej skolonizowane"
tereny, posiadające stosunkowo w c z e ś n i e w ł a s n e pa­
rafie z kościołami, co nie sprzyjało dodatkowym kon­
taktom, p r z y j m o w a ł y z pewnym opóźnieniem prądy
i „mody" idące z centrum Puszczy — okolic Kadzidła
i Myszyńca. Na pozostałej części omawianego terenu,
gdzie w i ę ź lokalna była silniejsza (przez stosunkowo
mniejszą ilość wsi kościelnych, wspólne miejsca tar­
gowe, te same szlaki w ę d r ó w e k do prac okresowych),
początkowy okres rozwoju wycinanki kolorowej prze­
biega bardzo podobnie.
Występujące w tym czasie typy wycinanek, które
później stopniowo zanikały, a częściowo w t a p i a ł y się
w nowe formy, udało się ustalić drogą rekonstrukcji,
tj. odtworzenia przez najstarsze informatorki nie w y ­
cinające już przeważnie od czasu zaniku zwyczaju, tj.
od ok. 1930 r. Typy te poszerzają dość znacznie ilość
i rodzaj wymienianych dotychczas.
Z a najstarszy typ wycinanki na całym omawianym
terenie informatorki uznają
„leluje w wazunie"
(11. 12). Jest to wycinanka dwu- albo trzykolorowa,
39

�II. 18. „Leluja", wys. 35,5 cm. Wyk. Marianna
Deptuła, Surowe, pow. Ostrołęka.
II. 19.. „Le­
luja", wys. 24 cm. Wyk. Stefania
Samsel,
Stary Myszyniec, pow. Ostrołęka.
II. 20. „Le­
luje w rządku", wys. 38 cm. Wyk. Rozalia
Sniadach, Surowe. 11. 21. „Leluja", wys. 34,5
cm. Wyk. Franciszka Popielarczyk,
Lipni/ci,
pow. Ostrołęka.
II. 22. „Leluje
w
rządku",
wys. 35 cm. Wyk. Marianna Grądzka,
Suro­
we. II. 23. „Leluje w rządku", wys. 20, 5 cm.
Wyk. Rozalia Sniadach, Surowe. II. 24. „Lal­
ki", wym. 22,5 X 34,5 cm. Wyk. Ewa Rydel,
Charciabałda,
pow.
Ostrołęka.
łączona z oddzielnie ciętych części. Czasami wazon
b y w a ł zdobiony naklejaniem. Wychodzące z niego trzy
człony identyczne w rysunku, niekiedy różniące s i ę
kolorem, to tak często spotykany później samodzielnie
i wespół z innym ornamentem motyw roślinny, który
tworzą symetrycznie ułożone, jak gdyby .podwinięte,
podłużne listki. Określa się go w literaturze mianem
drzewka. Wyodrębnieniu się tego motywu w postaci
osobnej formy zwanej „lelują" towarzyszy nie tylko
jednoosiowa symetryczna budowa, wycinanie podsta­
wy wraz z częścią górną z jednego kawałka papieru,
ale także nieznaczne jeszcze różnice rozwiązań for­
malnych tego samego motywu.
Fakt w y s t ę p o w a n i a na całym omawianym terenie
tak znacznych podobieństw (il. 13, 14, 15) ma miejsce
tylko w okresie początkowym. Zgromadzone przykła­
dy pochodzą z wiosek leżących w różnych częściach
Puszczy. Wobec bogactwa i różnorodności rozwiązań
„leluj" w okresie późniejszym jest to tym bardziej
zastanawiające. Wydaje s i ę że m o g ł o to w y p ł y w a ć
z przejmowania, wraz rozpowszechniającą się modą,
tego samego motywu, k t ó r y przy niewielkiej wprawie
w wycinaniu b y ł podobnie odtwarzany.
;

�26

27

Jak wynika z relacji starszego pokolenia informatorek urodzonych około 1890 r., motyw ó w był po­
wszechny w latach ich młodości. Stosowany jednak
przez starsze kobiety, w y s t ę p o w a ł obok innych, wy­
kształconych już wtedy rodzajów „leluj" (il. 16, 17,
18, 19).
Powszechny w tym okresie typ „leluj", charakte­
ryzujący się dominantą płaszczyzny nad wycięciami
w formie co prawda bardziej zróżnicowanej, w y s t ę p u ­
je także w spotykanych w tym czasie fryzach. Można
by w i ę c powiedzieć, ż e stosowany jest nie tylko po­
jedynczo, ale także w układach pasowych. Ten rodzaj
wycinanki, nie mający na Kurpiach nazwy w ł a s n e j
a określany jako „leluje w rządku", „kilka na raz",
168

28

w y s t ę p o w a ł na całym omawianym terenie (z uczynio­
nym poprzednio zastrzeżeniem). Momentu jego poja­
wienia się nie sposób ustalić. Wydaje s i ę on jednak
nieco późniejszy w stosunku do „leluj" pojedynczych,
gdyż stosuje bardziej rozbudowaną o r n a m e n t y k ę oraz
rezygnuje z tak nieodzownej
cechy najdawniejszej
formy „leluj", jaką jest podwinięcie gałązek czy list­
ków, tak że na ich końcach powstają spirale. Zakoń­
czenie linią prostą owych części, które podwinięte
nazywane b y w a j ą rozmaicie — zawsze opisowo —
„pejsy", ,kulosy", narzuca tutaj pasowa budowa wy­
cinanki. Przy wielokrotnym złożeniu papieru krawędź
nie może b y ć przecięta, g d y ż stanowi miejsce styku
poszczególnych s e g m e n t ó w (il. 20, 22, 23).

�31

32

II. 25. Kolejne fazy cięcia „lelui". II. 26. „Leluja".
II. 27.
„Leluja",
wys. 26 cm. Wyk.
Helena Fąk, Czarnotrzew,
pow.
Ostrołęka.
II. 28.
„Leluja",
wys. 25,5 cm. Wyk.
Antonina
Kuliś, Jazgarka, pow.
Ostrołę­
ka. II. 29. „Lełuja", wys. 19 cm.
Wyk. Stefania Dymerska, Golanka, pow. Ostrołęka.
II. 30.
„Kogutki" wielobarwne. II. 31.
„Leluja", wys. 17,5 cm. Wyk.
Stefania Dymerska. II. 32. „Le­
luja", wys. 35 cm. Wyk. Fran­
ciszka Popielarczyk,
Lipniki,
pow.
Ostrołęka.
Obok układów pasowych opartych o motyw „leluj"
występują t a k ż e bardzo proste jednokolorowe układy
pasowe z motywem postaci kobiecej, które noszą
nazwę „lalek" (il. 24). Zasięg ioh jest zarówno w cza­
sie, jak i przestrzeni, podobny do zasięgu „leluj"
w układzie pasowym.
Obydwa wspomniane typy, jeśli nie b y ł y wymie­
niane w dotychczasowych opracowaniach, to nie
tylko na skutek zaabsorbowania formami w y s t ę p u j ą ­
cymi częściej i charakterystycznymi tylko dla K u r ­
piów. Wydaje się, ż e m o g ł o to mieć związek z nie­
zwykle krótkim czasem ich trwania, krótkim w po­
równaniu z okresem w y s t ę p o w a n i a „leluj". T a nie
ulegająca przekształceniom nazwa kryje jednak za
40

sobą żywą, pulsującą formę, która w m i a r ę rozpo­
wszechniania się zwyczaju przechodzi szereg bardzo
wyraźnych zmian w czasie, na które nakładają się
cechy indywidualne autorek, różnicując ją jeszcze
bardziej.
Dlatego też, być może, w bogactwie różnych t y p ó w
i odmian „leluj" pojedynczych, okres w y s t ę p o w a n i a
ich w układzie pasowym, obok tzw. lalek, nieco nik­
nie. Wydaje się jednak, że w ogólnej linii rozwojowej
wycinanki na Kurpiach ma on swoje, dość w a ż n e
znaczenie.
Świadczy bowiem o takim opanowaniu
techniki, przy którym w y s t ę p u j ą c y wcześniej motyw,
odtwarzany z niewielkimi różnicami, zostaje prze­
kształcony dla potrzeb nowego typu — bardziej eko­
log

�II. 33. „Kogut", wym. 17X23 cm. Wyk. Brodzik,
Stary Myszyniec, pow. Ostrołęka.
II. 34. „Lelu­
ja", wys. 21 cm. Browary, pow. Ostrołęka. II. 35.
„Leluja", wys. 17 cm. Wyk. Franciszka
Orłow­
ska, Myszyniec, pow. Ostrołęka.
II. 36. „Leluja",
wys. 17 cm. Wyk. nieznany, okolice
Kadzidła,
pow. Ostrołęka.
II. 37. „Leluja", wys. 26 cm.
Wyk. Helena Fąk, Czarnotrzew, pow.
Ostrołęka.
II. 38. „Leluja", wys. 26 cm. Wyk. Helena Fąk.
II. 39. „Leluja", wys. 37 cm. Wyk. Rozalia Polak,
Kadzidło. II. 40. „Leluja", wys. 36 cm. Wyk. Ro­
zalia Polak. II. 41. „Leluja", wys. ok. 36 cm.
Wyk. Stefania Samsel, Stary Myszyniec,
pow.
Ostrołęka.
II. 42. „Leluja", wys. 35,5 cm. Wyk.
Florentyna Kur, Rososz, pow.
Ostrołęka.

35

�I

�II. 43. „Leluja", wys. 21 cm. Wyk. nieznany, okolice
wsi Łyse, pow. Kolno. II. 44. „Hostyja",
wys. 21 cm.
Wyk. nieznany, okolice Kadzidła,
pow.
Ostrołęka.
11. 45. „Leluja", wys. 19 cm. Wyk. nieznany, okolice
wsi
Łyse.
nomicznego, jeśli chodzi o stosunek ilości włożonej
pracy do wielkości wycinanki. Można to także poczy­
tać jako przejaw tendencji do tworzenia dużych form,
ułatwiających zapełnienie powierzchni ścian ó w c z e s ­
nych izb. Wskazują na to także równocześnie wyko­
nywane t r ó j w y m i a r o w e zdobiny, przeważnie z bibuły
(bibuła zostaje zmarszczona, a papier w y w i n i ę t y ) , k t ó nych rozmiary są dość znaczne, a wykonanie o wiele
mniej czasochłonne. Nieco dalej ozdoby te o m ó w i ę
szerzej.
W y s t ę p o w a n i e układów pasowych wycinanki na
Kurpiach daje także ciekawy materiał p o r ó w n a w c z y
dla historii form wycinanek z papieru w zasięgu c a ­
łości zjawiska, którego etapy rozwojowe zdają się
mieć podobną prawidłowość.
Zarzucenie „cieńcia w rząd" zrozumiałe jest wobec
coraz bardziej wyraźnego
rozczłonkowania „leluj"
pojedynczych. Obok płaszczyzn ograniczonych linią
nieprzerywaną pojawiają s i ę brzegi zdobione nacię­
ciami. Coraz częściej łączy s i ę z nimi nowe elementy
w postaci motywu ptaka, serca, krzyża, co nie tylko
wzbogaca, ale i zmienia formę (il. 23). Pojawia się
nowy sposób budowania „leluj", którego nie dało się
połączyć z zasadą układu pasowego, a przy tym trzeba
pamiętać, ż e ośmiokrotnie złożony papier uniemożli­
wiał precyzję Cięcia. Pojawienie się nowego typu leluj
nie oznaczało oczywiście zarzucenia t y p ó w w y s t ę p u ­
jących poprzednio.
Ów nowy sposób budowy zasadzał się na wprowa­
dzeniu podziału w górnej części wycinanki na partie
zwane „kuronami" (koronami — H . O.). S t a n o w i ł y
one najczęściej o b w ó d zamknięty (il. 27), ale zdarzało
się, że pozostawały otwarte (il. 26). Kształt ich b y w a ł
oparty na owalu, prostokącie lub ł u k u (il. 21, 36, 27).
Najdawniejsze przykłady tego rodzaju „leluj" m a j ą

�48
46
47
I I . 46. „Hostyja", wys. 24 cm. Wyk. Stefania Samsel, Stary Myszyniec pow. Ostrołęka.
II. 47. „Hostyja",
wys.
35 cm. Wyk. Marianna Deptuła,
Surowe, pow. Ostrołęka.
II. 48. „Krzyż",
wys. 14,5 cm. Wyk.
Stefania
Dymerska, Golanka, pow. Ostołęka. II. 49. „Koło" 0 16 cm. Wyk. nieznany, okolice Myszyńca.
II. 50. „Koło"
0 16 cm. Wyk. Franciszka Dąbkowska,
Wykrot, pow.
Ostrołęka.
zazwyczaj jedną koronę (ii. 29). Aby zrozumieć szyb­
ką i długotrwałą karierę nowego schematu cięcia,
trzeba uświadomić sobie jego znaczenie nie tylko od
strony e f e k t ó w natury estetycznej.
Jego prostota
ułatwia czytelność programu, dzięki k t ó r e m u płasz­
czyzna k a w a ł k a papieru zostaje przekształcona w bo­
gate, dekoracyjne dzieło. Stosowanie zasady budowy
„leluj" z podziałem części górnej na korony ma r ó w ­
nież duże znaczenie dla przebiegu procesu twórczego.
Fazy powstawania tego typu „leluj" wyodrębnione
na rysunku (il. 25) pokazują, jak w ramach począt­
kowego planu generalnego rozwija s i ę szczegółowa
kompozycja poszczególnych partii. Nacięcie koron
ułatwiło wycinankarce uzyskanie wizji całości, two­
rząc jednocześnie rezerwę czasową tak pożądaną dla
podjęcia decyzji przy wyborze m o t y w ó w zdobniczych,
co w rezultacie zapewniło harmonijność jej budowy.
49

Prześledzenie procesu powstawania tego typu „le­
luj" uwypuklało zależność sposobu zdobienia brzegów
korony środkowej od zdobienia b r z e g ó w korony ze­
wnętrznej, podstawy i zwieńczenia, często określanego
jako „zagłowienie". „Cieńciejsza ta kurona [zewnętrz­
na — por. i l . 29], to i ząbki trza dać drobniejsze i bez
kulasków między niemi jak w tamtej. A dół i góra
tak przycionć zeby z tym p a s o w a ł o " .
41

O ile podział całości na części, zaznaczający w i e l ­
kość i kształt podstawy, partii środkowej i z w i e ń c z e ­
nia, stanowi zawsze pierwsze fazy cięcia i przebiega
w ł a ś c i w i e jednakowo u wszystkich wycinankarek,
o tyle kolejność rozpracowywania tych partii w y g l ą d a
różnie. „Mamusia i ja t o ś m y tak cieny leluje. Każde
jedne się najprzód od dołu obrzeży, potem oddziele­
nie środka na kurony a na k o ń c u się odetnie to całe
zagłowienie. Potem s i ę kuloski obrobi na brzegu
50

�51a

51 b

przy kuronie, potem się rozetnie dalej zeby druga
kurona była i przy niej ząbki znowuż. A później się
odcina aż do środka — ale samego środka nie. Wtedy
się wraca i robi strząpki na dole. Potem góre zeby
w wielkości pasowała i wtenczas środek zeby do
całości pasował, bo on jak w obrazie widoczny [jak
w ramie — H . O.]".
4 2

Zasady łączenia ornamentu bywają różne.
Obok stasowanej zasady harmonii w doborze mo­
t y w ó w często uznawana bywa zasada kontrastu (il. 40).
Ta ostatnia widoczna jest w pracach Rozalii Polak
która w zdobieniu licznych koron w swych „lelujach"
przeciwstawia łamane linie proste łagodnym owalom
lub ich wycinkom.
Zarówno wywiady, jak i analiza samych wycina­
nek wskazują, że omawiany schemat cięcia ułatwia
pracę, nie narzucając przy tym podobnych rozwiązań
i stwarza możliwości wprowadzania daleko idących
zróżnicowań.
Oprócz „leluj" z koronami spotyka się też (rzadziej)
prace, w których górna część bywa nierozczłonkowana
na korony lub miewa ledwie zaznaczony podział na
części, a zdobiona jest nacięciami przebiegającymi
wzdłuż pomocniczych osi załamań. Uwidocznia s i ę
w tym sposobie cięcia wyraźna zbieżność z metodą
stosowaną przy w y p e ł n i a n i u dużych płaszczyzn fira­
nek i być m o ż e w y s t ę p u j e tu przeniesienie na inne
formy wcześniej wykształconego sposobu cięcia.
Omówione tu ogólnie zasady budowy „leluj", or­
ganizacja procesu ich 'powstawania pozwala zrozu­
mieć, jak dochodzi do, tak często podkreślanej, logiki
ornamentalnej składni. Poszczególne części odgrywają
tu rolę konstrukcyjną, a stosowane motywy zdobnicze
umieszczane są zgodnie z porządkiem, narzucanym
przez konstrukcję. Cecha ta występuje także w uda­
nych pracach o swoistej nietypowej budowie, które
jednak zaczynają p o j a w i a ć się częściej w okresie, gdy
zmieniło s i ę przeznaczenie wycinanki. Łączyło się to
z izolacją wycinających oraz zawężeniem możliwości
korzystania z rozwiązań tradycyjnych, co w y s t ę p u j e
174

tylko w okresie, gdy twórczynie pracują na skutek
zapotrzebowania z zewnątrz (il. 41).
Osiągnięcia takie ma szereg autorek z okolic My­
szyńca — u w a ż a n e g o za centrum Puszczy — najczęś­
ciej też odwiedzanego. Tam pojawia się w pracach
wycinankarek, w y k o n u j ą c y c h ogromne ilości wyci­
nanek dla rosnącego po 1920 r. zapotrzebowania
z zewnątrz, w y p e ł n i a n i e płaszczyzny górnej części
„leluj" siatką powstałą z naprzeciwległe ułożonych
trójkątów, które przylegają do siebie podstawami,
dając w r a ż e n i e siatki romboidalnej.
W parafii baranowskiej, leżącej przy p o ł u d n i o w o zachodniej granicy Kurpiów, bardziej podatnej na
w p ł y w y , choćby .poprzez kontakty w czasie prac se­
zonowych na terenie sąsiedniego Przasnyskiego, „le­
luja" nie doczekała s i ę tak różnorodnych rozwiązań.
Zwyczaj strojenia izby wycinankami zanikł tam tuż
po 1914 r. Stąd też, jak się wydaje, znane z tych
terenów typy „leluj" reprezentują formy bardziej
reliktowe, czego przykładem są prace jedynej dziś
autorki z owej części Puszczy — Heleny Fąk (il. 37, 38).
43

44

Wyjaśniając uczynione na w s t ę p i e o m ó w i e n i a „le­
luj" zastrzeżenie co do odmienności ich linii rozwo­
jowej w północno-wschodniej części Kurpiów zwanej
Kolneńskiem, tj. głównie w parafiach Łyse, Turośl
i Dobry L a s , trzeba powiedzieć, że wycinanka na tych
terenach pojawia się o około 20 lat później, aniżeli
w pozostałych częściach Puszczy (tj. około 1870 r.).
Wydaje się, że tym właśnie faktem należy t ł u m a ­
czyć ich odmienną b u d o w ę , w której charakterystycz­
ne jest zatracenie elementów geometrycznych na rzecz
kompozycji złożonej z m o t y w ó w roślinnych (il. 34).
Dość często w y s t ę p u j ą tu realistycznie p o m y ś l a n e
przedstawienia zielka wyrastającego z doniczki, oo
jest próbą stworzenia formy odpowiadającej nazwie.
Obok tego w dawnych formach w y s t ę p u j ą prace całkowicie oryginalne, co może m i e ć związek ze wspom­
nianą już izolacją tej części Puszczy (il. 43, 45).

^

Wycinanka w Kolneńskiem, jak m ó w i ł a m , pojawiła
się dość późno i zanikła stosunkowo w c z e ś n i e wraz

*
-

I
»'

�II. 51a, b. „Koło" i kolejne fazy wycinania. II. 52.
„Koło", 0 36 cm. Wyk. Maria Bałdyga, Kadzidło,
pow.
Ostrołęka.
II. 53. „Gwiazda",
0 16 cm. Wyk. Stefania
Samsel, St. Myszyniec, pow.
Ostrołęka.

ścianę, ale o motywach i budowie w ł a ś c i w e j dla daw­
nych gwiazd. Środek gwiazd b y ł w y p e ł n i a n y nawar­
stwieniem k a w a ł k ó w kolorowego papieru (ich liczba
dochodziła do 6), o różnorodnym
kształcie i linii
brzegu, ale powierzchni gładkiej. Stopniowo, w miarę
rozwoju techniki cięcia, biały pas brzeżny zdobiony
jest coraz mniejszymi motywami. Pojawia się siatka
0 trójkątnych oczkach, która jest kłopotliwa w w y ­
konaniu nie tylko na skutek stosowania drobnych
m o t y w ó w , ale także konieczności wprowadzenia wie­
lu dodatkowych złożeń, które stanowią o ś w y c i ę ć
(il. 51b), a przeciągają po linii promieni. Mniej trudny
1 chyba przez to dość powszechny sposób zdobienia
kół przedstawia il. 52; czasochłonność uzależniona
była od szerokości w y c i ę ć .

52
z tradycją; nie robiono jej tu dla n a b y w c ó w z ze­
wnątrz.
Aby skończyć omawianie „leluj" i pochodnych od
nich form, trzeba w s p o m n i e ć o tzw. monstrancjach,
które noszą na Kurpiach n a z w ę „hostyi". Widoczny
w nazwie p i e r w o w z ó r nie odegrał, jak by na to w y ­
glądało, zasadniczej roli. W g r ę wchodziło tu podo­
b i e ń s t w o jego kształtu i budowy do niektórych t y p ó w
„leluj". Usamodzielnia się on późno, co przejawia s i ę
wprowadzeniem takich m o t y w ó w sakralnych, jak
krzyż, serca gorejące, aniołki, ś w i e c e itp. W niektó­
rych parafiach na pytania związane z w y s t ę p o w a n i e m
tego typu wycinanki najstarsze informatorki odpo­
w i a d a ł y : „...o takich nie wieszali — gdzie ta, takie
leluje ey gziazdy to tak, ale takie to nie, to musi
zakonnice mogliby takie r o b i ć " .

Wycinanki ośrodkowe zwane „gziazdami" w y s t ę p u ­
jące początkowo tylko na „bałkach", później zostają
przeniesione także na ściany. Zmienia s i ę przy tym
nie tylko nazwa — na „koła", ale także w i e l k o ś ć
i sama forma. Cięcia zostają doprowadzone do środka,
z którego znikają kolorowe zdobiny. Nie znaczy to,
że koła są jednobarwne. Występuje przy nich dość
często naklejanie na obwodzie k a w a ł k ó w papieru w
innym kolorze, o kształcie różnorodnym.
Niekiedy
dodatkowo umieszczane są prostokątne kawałki cynfolii (il. 52).
Moment pojawienia się k ó ł na ścianach jest trudny
do uchwycenia, czas ich w y s t ę p o w a n i a pokrywa s i ę
z czasem dekorowania ścian izby wycinankami.
Dość późno, po 1900 r., na „bałkach" pojawia się
nowy typ „gziazdy" o kształcie odpowiadającym n a ­
zwie, w którym w y s t ę p u j ą motywy sakralne. Proces
wycinania takiej gwiazdy nie b y ł zbyt pracochłonny.

45

W innych parafiach rozpowszechnienie s i ę tego
typu przebiegało następująco:
„Hostyje to później
cieni — wstydzili się — m ó w i l i , ze nie trzeba hańbić.
To ksiundz powiedział, ze m o ż n a to cieni. B y ł taki
ksiundz w Carni i Masańcu co tak m ó w i ł — gdzieś
po tysiąc dziewięć setnym roku". " W okresie około
1910 r. „hostyje" nie były typem w y s t ę p u j ą c y m po­
wszechnie, ale spotykało s i ę je na całym omawianym
terenie (il. 44, 46, 47). Wraz z rozpowszechnieniem się
m o t y w ó w sakralnych, sporadycznie w y s t ę p u j e wyci­
nanka w kształcie krzyża (il. 48).
4

W całości wystroju wnętrza wycinankami dużą
rolę odgrywały, oprócz wymienionych typów, wyci­
nanki określane w podziałach s y s t e m a t y z u j ą c y c h jako
asymetryczne lub obrazujące. Na omawianym terenie
można do nich zaliczyć figury p t a k ó w i koni — naj­
częściej z jeźdźcami. Są to wycinanki wielobarwne,
zdobione techniką naklejania. W y s t ę p o w a n i e ich s i ę -

53

Tradycja pośród
najstarszych t y p ó w wycinanek
umieszcza koła zwane też „gziazdami", robione z bia­
łego papieru z wielokolorowym środkiem (il. 49, 50).
Największy krąg, stanowiący tło, b y ł biały w związku
z przeznaczeniem tej formy na boczne ś c i a n y belek
pułapu, których nie bielono. Partie brzeżne zdobiono
początkowo w y c i ę c i a m i dość grubymi, które powsta­
w a ł y przy czterokrotnym złożeniu papieru, dając w
rezultacie po rozłożeniu układ szesnastopromieniowy.
Dzięki tak d u ż e m u zwielokrotnieniu ciętego wzoru
„gziazdy" należały do mniej pracochłonnych form.
Widać to dość dobrze na przykładzie faz cięcia koła
(il. 51b), robionego co prawda z przeznaczeniem na
.175

�ga początków zwyczaju a forma ulega stosunkowo
niewielkim przemianom, najwyraźniej dostrzegalnym
w sposobie cięcia detali.
Oprócz dużych, pojedynczych k o g u t ó w (ii. 33, 58)
występują pary mniejszych kogutków, które b y w a j ą
cięte razem, przy zachowaniu osi symetrii (il. 30). Po­
wierzchnia ich zdobiona jest naklejanymi na siebie
kawałkami papieru, umieszczanymi na szyi, skrzydle
i na ogonie. Wykonywano także pary dzięciołów (il. 1).
Na całym omawianym terenie w y s t ę p o w a ł y wielo­
barwne pawie. „Pawy", jak je nazywano, cięte b y ł y
pojedynczo i ze w z g l ę d u na rozczłonkowaną b u d o w ę
ogona nalepiane na arkusze. Ich wielkość p r z e w y ż s z a ­
ła rozmiary k o g u t ó w i wobec budowy całości z części
uniezależniona była od wymiaru arkusza, w jakich
nabywany b y ł kolorowy papier.
Również powszechnie w y s t ę p o w a ł y konie z jeźdźcem (il. 55).
W wypowiedziach o wycinankach przedstawiają­
cych ptaki i konie podkreślano wierność wzorowi,
która nie tylko przejawiała się w starannym odtwa­
rzaniu szczegółów, np. uprzęży konia czy ugięciu
w kolanie nogi jeźdźca. Troska o oddanie cech wzoru
spowodowała, że wykształcono dwa schematy formy
kogutów odpowiadające rasom koguta „ruskiego"
i „pruskiego". Zwraca na to u w a g ę jedna z informatorek m ó w i ą c : „Łagodzińska [jedna z n a j w y ż e j cenio­
nych wycinankarek w Myszyńcu w okresie przed
1914 r. — H . O.] w y c i n a ł a paciowate ruskie koguty —
miały one paciowate nogi i kośne grzebienie. Kogut
pruski jest wcale insy — jest tniejszy i w grzebieniu,
a najważniejsze w ogonie. Kogut pruski to już jak
m a ł y to psieje — kogut ruski psiej e na Boże Naro­
dzenie" .

zwyczaju. W przeciwieństwie do innych t y p ó w auto­
rami jej byli głównie mężczyźni: „... to i łatwiej im
jak trzeba było co w y r y s o w a ć o ł ó w e k utrzymać. Chło­
py częściej we świecie b y w a ł e — im to lepiej wycho­
dziło".
Wycinanki tematyczne często wykonywane
były przy pomocy tzw. m o d ó w , tj. szablonów, które
wycinali zdolniejsi. Zaginięcie owych szablonów oraz
złożoność i ilość pracy potrzebna dla wykonania tego
typu wycinanki utrudnia obecnie ich rekonstrukcję.
Tematy, które w y s t ę p o w a ł y lub sposoby ich przed­
stawiania najczęściej m i a ł y zasięg ograniczony do
jednej, dwu czy trzech sąsiadujących ze sobą wiosek.
Poszczególne tematy w y s t ę p u j ą jednak na Większym
obszarze. Należało do nich pranie kijankami — „pracki", „wesele", „gościeniec" i „palowanie".
Kończąc ten szkicowy z konieczności przegląd form
wycinanki (robionej na użytek w ł a s n y ) w s p o m n i e ć
należy o innych ozdobach ścian izby, wykonywanych
z papieru i bibuły, przy których stosowano również
technikę w y c i n a n k o w ą . Zaliczyć tu należy wspomnia­
ne już „wstążki", „kukardy" (il. 56) oraz połączenia
p a s k ó w niemarszczonej bibuły z różnorodnie budo­
wanymi kwiatami. W dekoracji sufitu ważną rolę od­
g r y w a ł y tzw. „krzyżacki" albo „pajuncki" (il. 57).
Próba nakreślenia drogi rozwojowej wycinanki
kurpiowskiej poprzez odtworzenie w y s t ę p u j ą c y c h w
niej t y p ó w i ich historyczne uszeregowanie wydaje
się niezbędna dla prześledzenia całości zjawiska na
tym terenie. W kolejności rysujących się, związanych
z tym zagadnień na plan pierwszy w y s u w a ł o b y się
opracowanie roli funkcji wycinanki w dekoracji izby
oraz prześledzenie roli inwencji własnej wycinankarzy, pokazanie ich indywidualnych osobowości t w ó r ­
czych.
4 8

47

Osobnego opracowania wymaga w y s t ę p u j ą c a na
Kurpiach równorzędnie z wymienionymi formami
wycinanka tematyczna, stosująca technikę naklejankową. Wykonywana była ona tylko w okresie żywotności

Przemiany, które nastąpiły wskutek zaniku zwy­
czaju strojenia izby wycinankami i przestawienia się
na produkcję dla odbiorcy z zewnątrz, przebiegały
o d m i e n n ą drogą i w y m a g a ł y b y także osobnego opra­
cowania.

PRZYPISY
1

Por. W. Kolago, Konkurs na wnętrze chaty kur­
piowskiej, „Polska Sztuka Ludowa", 1949, Nr 5; K .
Pietkiewicz, Konkurs na estetyczne urządzenie
izby
kurpiowskiej,
„Lud", t. 39, 1952, s. 565; K . Pietkiewicz,
Zagadnienie opieki nad twórczością
ludową,
„Polska
Sztuka Ludowa", 1953, Nr 2; A. Błachowski, Wystawa
pokonkursowa
wycinanki kurpiowskiej
w
Myszyńcu,
„Polska Sztuka Ludowa", 1954, Nr 1; K . Pietkiewicz,
Les decoupages populaires polonais, „Zeszyty Etno­
graficzne Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w War­
szawie", t. 2, 1961, s. 69—86.
Karol Homolacs, O wartości
zdobnictwa ludo­
wego, „Polska Sztuka Ludowa", cz. I , 1949, Nr 9—10,
cz. I I , 1949, Nr 11—&lt;12; A. Jackowski, O motywach lu­
dowych i ich adaptacji,
„Polska Sztuka Ludowa",
1960, Nr 5.
W. Kolago, op. cit, oraz A. Błachowski, op. cit.,
s. 57: „To co się rzucało w oczy przy pierwszym spoj­
rzeniu na w y s t a w ę , to postęp w technice wycinania,
coraz większa finezja w linii cięcia, coraz śmielsze
sięganie do nowych m o t y w ó w ornamentu...". T a w ł a ś ­
nie precyzja cięcia ornamentu uznana została za cha­
rakterystyczną dla wycinanki kurpiowskiej — patrz:
Katalog wystawy objazdowej sztuki i rękodzieła
ludo­
wego, 1950 (Wstęp — K . Pietkiewicz, opisy ekspona­
t ó w z komentarzami — J . Stankiewiczowa).
2

3

176

4

Badania te prowadziłam w e s p ó ł z mgr B. M i chejdzianką w czasie pracy o ś w i a t o w e j na wystawach:
polskiej sztuki ludowej w Muzeum Kultury i Sztuki
Ludowej w Młocinach w latach 1957—58, wystawie
na barce Muz. Kult. i Szt. L u d . o tej samej tematyce
w 1960 r. oraz przy okazji prelekcji z pokazem, po­
ś w i ę c o n y m wycinance kurpiowskiej, wygłoszonej w
Liceum Ogólnokształącym im. Curie-Skłodowskiej w
Warszawie w 1961 r.
Zbiór ten stanowi własność Muzeum Kultury
i Sztuki Ludowej w Warszawie, liczy około 3.000 eks­
ponatów i jest dziełem 56 twórczyń. Por. szczegółowe
o m ó w i e n i e H . Olędzkiej, Z badań nad dawną
wyci­
nanką z terenu Kurpiowskiej
Puszczy Zielonej, „Ze­
szyty Etnograficzne Muzeum Kultury i Sztuki Ludo­
wej w Warszawie", t. I I I , 1964, s. 24.
Z a c h o w a ł y się jedynie: 1) Zbiór wycinanek d.
Towarzystwa Polska Sztuka Stosowana, obecnie część
w Bibliotece Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie
i część w Muz. E t n . w Krakowie. Proweniencja ogra­
nicza się do okresu powstania — pocz. X X w.; 2) W y ­
cinanki stanowiące w ł a s n o ś ć Muz. K u l t . i Szt. L u d .
w Warszawie, z których 22 pochodzą z lat 1922—35,
mają ustalony rok powstania i w i e ś — oraz 10, także
z okresu m i ę d z y w o j e n n e g o , z datą powstania i na­
zwiskiem autora.
5

6

�lezdziec na koniu, wycinanka, 34,5 X 39,5 cm. Wyk. Antonina Kuliś, Jazgarka, pow, Ostrołęka. Własność H. Olędzkiej

�i J . Rudnicka, L . M. Szwengrub, Ważniejsze
pozy­
cje biliograficzne w XIX i XX w. dotyczące
historii
kultury wsi terenów
Kurpiowskiej
Puszczy Zielonej
: Kurpie — Puszcza Zielona, t. I , Wrocław 1962,
s.' 493—518.
W. Czajewski, Kurpie, „Przegląd Bibliograficzno-Archeolgiczny", t. I , 1881, s. 561—567, t. 2, 1881,
_ 33—44; A . Zakrzewski, Z Puszczy Zielonej. Mate­
riały do etnografii polskiej, „Wisła", t. 1, 1887, t. 2,
1888.
Np. A. Chętnik, O Kurpiach,
Warszawa 1919;
tenże, Polska ziemia i człowiek
— Kurpie,
Kraków
1924.
J . Warchałowski, Wycinanki, „Wisła" t. X V I ,
1902, s. 477—482; tenże, Wycinanki, „Przegląd War­
szawski", 1924, Nr 28.
E . Frankowski, Wycinanki i ich
przeobrażenia,
„Lud", t. 22, 1923; tenże, Wycinanki i ich
przeobraże­
nia, „Przegląd Warszawski", 1924, Nr 31, 32.
A. Kutrzebianka, Rozwój
etnografii i etnologii
W Polsce, K r a k ó w 1948, s. 34.
E . Frankowski, op. cit., s. 119.
K . Pietkiewicz, Les decoupages populaires polonais, wyd. cyt., s. 69, sformułowanie wg polskiej wer­
sji j ę z y k o w e j .
J . Grabowski, Wycinanka ludowa, Warszawa
1955, s. 124.
Jw., s. 61.
" Jw., s. 119 i 70.
J . Grabowski, op. cit., s. 37—40 i in.
Potwierdzają to badania nad w y c i n a n k ą innych
regionów. Por. A. Sledziewski, Wycinanki z
powiśla
otwocko-garwolińskiego,
„Polska Sztuka Ludowa",
1962, Nr 4, s. 221—234.
Zagadnienia z tym związane bliżej omawia pra­
ca A. Kutrzeby-Pojnarowej, Ludowa sztuka kurpiow­
ska a zagadnienie odrębności
i żywotności
historycz­
nego regionu kultury, zamieszczona w niniejszym nu­
merze.
Wspomina o nich p o m y ś l a n y do druku Obraz
statystyczny powiatu przasnyskiego, sporządzony
w
roku 1815, przez podprefekta tegoż powiatu F. S. Zie­
lińskiego w Przasnyszu, opublikowany przez B. B a r a ­
nowskiego w pracy: Zachodnia Kurpiowszczyzna
w:
Kurpie — Puszcza Zielona, t. I , wyd. cyt., s. 81—89.
Od południa wsie szlacheckie: Czartoria, Czer­
win, Jankowo, Miastkowo, Piski; wsie kurpiowskie:
Gontarze, Jurki, Pianki, Parzychy, Rybaki, Ruda Osowiecka: od wschodu wsie szlacheckie: Czerwone, Kąty,
Mały Płock, Jankowo; wsie kurpiowskie: Borkowo,
Dobry L a s , Gawrychy, Zrębisko; od zachodu wsie
szlacheckie: Białobrzeg Bliższy i Dalszy, Budnę So­
wi ęta, Połoń; wsie kurpiowskie: Jednorożec, Czarnotrzew, Surowe.
Por. H. Olędzka, Z badań nad dawną
wycinan­
ką z terenu Kurpiowskiej Puszczy Zielonej, wyd. cyt.,
s. 24, tejże, Ranaa społeczna chłopskiej
twórczości
ar­
tystycznej na Kurpiach, „Rocznik Ziemi Mazowiec­
kiej", Warszawa 1962; K . Judenko, Zagadnienie
świa­
domości grupowej mieszkańców
Kurpiowskiej
Puszczy
Zielonej, „Etnoarafia Polska", t. 2, 1959, s. 277—281.
Por. A. Kutrzeba-Pojnarowa, op. cit.; J . Damrosz. Zainteresowania etnograficzne terenu
Kurpiow­
skiej
Puszczy
Zielonej na tle historii regionu do
uwłaszczenia
w: Kurpie — Puszcza Zielona, wyd. cyt.,
s. 40_70.
E . Frankowski, op. cit. s. 111.
Jw., s. 113.
Por. Giza Franklowa, Wycinanka żydowska
w
Polsce, odbitka z kwartalnika etnograficznego „Lud",
Seria I I , t. V I I I (1929); R. Lilientalowa, Święta
ży­
w

8

S

9

1 0

1 1

1 2

1 3
1 4

1 5

1 6

18

1 9

2 0

2 1

2 2

2 5

2 4

2 5

2 5

2 7

dowskie w przeszłości
i teraźniejszości,
„Rozprawy
Akademii Umiejętności", Seria I I , tom X X X , K r a ­
k ó w 1909.
G. Franklowa, op. cit., s. 10, także mat. il.
R. Lilientalowa, op. cit., także mat. il.
G. Franklowa, op. cit., s. 14, także mat. il.
B. Baranowski, op. cit.
M. in. K a r l Spiess, Die Bauerkunst, ihre Art
und ihr Sinn, Wien 1925; E . Frankowski, op. cit.;
J . Grabowski, op. cit.
G. Franklowa, op. cit.
Na znaczenie tej sprawy i konieczność przeba­
dania od strony związku z zapleczem towarowym
zwrócił mi u w a g ę prof. dr K . Piwocki.
Do najstarszych informatorek należy Anna
Szydłowska, ur. 1863 r., zam. w Białusny Lasek, pow.
Ostrołęka, z którą wywiad przeprowadziłam
w
1961 r.
R. Reinfuss, Na marginesie badań sztuki ludo­
wej Białostocczyzny,
„Polska Sztuka Ludowa", 1961,
Nr 3.
E . Frankowski, op. cit., s. 111 ogranicza się do
wzmianki: „Do wycinania używają nożyczek stalo­
wych"; K . Moszyński, Kultura ludowa Słowian, cz. II,'
Kultura duchowa, Dział I I I — „Sztuka", K r a k ó w 1939,
§ 634, s. 802: „Pomijając krótką w z m i a n k ą prostą
technikę w y c i n a n k o w ą w zastosowaniu do papieru,
polegającą na u m i e j ę t n y m wycinaniu z w y k ł y m i lub
krawieckimi nożycami albo nawet nożycami do strzy­
żenia owiec ozdób z kolorowego papieru..."
Por. L . Krzywicki, Kurpie, „Biblioteka War­
szawska", t. 3, 1892, s. 527—558; t. 4, 1892, s. 61—97,
349—385; J . Damrosz, op. cit.
Przy badaniach terenowych próba wyjaśnienia
genezy kurpiowskiej „lelui", pod której nazwą na
terenie byłej Puszczy Zielonej w y s t ę p u j e omawiany
motyw, wskazała na dwa różne źródła tej nazwy w
tradycji ludowej, co może mieć znaczenie dla pocho­
dzenia motywu. Większość informatorek n a z w ę „le­
luja" wywodzi od kwiatu. W kilku wypadkach jednak
w y s t ą p i ł a interpretacja inna — leluja od Aleluja.
Aleluja śpiewa się na Wielkanoc, kiedy Pan Jezus
zmartwychwstał — a przedtem palmami się go wita.
Leluja to od Aleluja, bo na Wielkanoc się nimi izbę
stroiło. (Wypowiedź Marianny P u ł a w s k i e j , ur. 1875 r.
w Dylewie). Tego rodzaju podwójna etymologia s ł o ­
wa leluja znana jest nie tylko na Kurpiach. (Por. Jan
Karłowicz, Słownik gwar polskich, K r a k ó w 1903, t. 3,
s. 11, 36; M. Linde, Słownik
języka polskiego, L w ó w
1855, t. 2, s. 639).
A. Błachowski, op. cit.; K . Pietkiewicz, Les
decoupages populaires polonais, wyd. cyt., E . F r a n ­
kowski, op. cit.
Wypowiedź E w y Rydel, ur. 1885 r., zam. Charciabałda, pow. Ostrołęka.
Wypowiedź Antoniny Kuliś, zam.
Jazgarka,
pow. Ostrołęka.
Głównie u Walerii Krajzowej i tnącej do dziś
Stefanii Samsel, która zdawała sobie sprawę z nowa­
torskiego charakteru takiego sposobu zdobienia gór­
nej partii „lelui".
Cechę tę J . Grabowski, op. cit., uznaje za cha­
rakterystyczną dla wycinanki kurpiowskiej w ogóle.
Około 75-letnia informatorka ze wsi Kierzek —
potwierdzone przez inne inforrnatorki.
Wypowiedź E w y Rydel, por. przypis 43.
47 Wypowiedź Walerii Brodzik, ur. 1884 r., zam.
Stary Myszyniec, pow. Ostrołęka.
Wypowiedź Marianny Grąckiej, ur. 1885 r., zam.
Surowe, pow. Ostrołęka.
2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 8

3 9

4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

4 5

4 6

48

277

�54

II. 54. Nożyce do strzyżenia
owiec używane
do wycinania papieru, dł.
26 cm, produkcji fabrycznej. II. 55. „Jeźdźcy",
wys. 16 cm. Wyk. nie­
znany, okolice Myszyńca,
pow. Ostrołęka.
II. 56. „Kukarda",
wym.
22 X 22 cm., „wstążki", dł. 35 cm. Wyk. Ewa Rydel, Charciabałda,
pow.
Ostrołęka. II. 57. „Pajuncki", wym. 10 X 10 cm. Wyk. Ewa Rydel. II. 58.
„Kogut", wym. 18 X 22 cm. Wyk. nieznany, okolice wsi Łyse, pow. Kolno.

58

Fot. Stefan Deptuszewski — 1, 4, 17, 26, 28, 30, 35—41, 49, 50, 55; Jan
Swiderski — 2, 3, 5—16, 18—24, 27, 29, 31—34, 42—48, 51—54, 56—58.
Rys. autorka. Wycinanki ze zbiorów: Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej
w Warszawie: 1—3, 9, 13, 14, 16, 18—21, 23, 24, 26, 28, 30—37, 39—41, 44,
46, 47, 50, 51—53; Haliny Olędzkiej:
5—8, 10—12, 15, 22, 27, 29, 38, 42, 43,
45, 48, 54—56, 58, 59; dawnego Muzeum Przemysłowego
w Krakowie:
17, 49, 57.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11089" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11067">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6d594735c5823befb8a35b9795026ca.pdf</src>
        <authentication>0ba6b244a3685e62cd16ace9c0b82239</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132259">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4735</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132260">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132261">
                <text>biografie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132262">
                <text>Chętnik, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132263">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4395</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132264">
                <text>Mój życiorys/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132265">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.3; s.179-180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132266">
                <text>Chętnik, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132267">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132268">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132269">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132270">
                <text>Adam

M Ó J

Chętnik

Ż

Y

C

I

O

R

Y

S

Urodziłem się w Nowogrodzie 20 grudnia 1885 r.
Dzieje mego życia o p r a c o w y w a ł e m niejednokrotnie —
wojny zniszczyły wszystko. Życiorys, który teraz pi­
szę, jest najkrótszy, ale i najdokładniejszy.
Rodzina moja pochodzi z Kurpiów. Piszą już
0 niej od trzystu kilkudziesięciu lat w starych k s i ę ­
gach i aktach, które b y ł y po parafiach i miejscowych
urzędach do ostatnich wojen. Wśród miejscowych
rodaków („swojaków") był znaczny procent przyby­
szów z ziem północno-zachodnich: Warmii, Kaszub,
Prus a t a k ż e z Łużyc. Wielu ich pozostało na K u r ­
piach do dziś. Wszystko to drobni rolnicy, pszczela­
rze, rybacy, rękodzielnicy itp. W samym Nowogrodzie
było przed 1939 r. około 70 nazwisk Chętników, a
drugie tyle było po sąsiednich wioskach.
Rodzina Chętników pochodziła z Nowogrodu, tu
było g ł ó w n e ich „gniazdo", ojciec urodził się w s ą ­
siedniej wsi Mątwicy. W rodzinie mojej pełno bliżej
1 dalej Chętników, Flerów, Kisielów, Parzychów,
Florczyków, P i a ś c i k ó w itd. Do lat dojrzałych ojciec
i dziadek pracowali na roli, ciesiołki nauczył się ojciec
u stryja swego Walentego Chętnika, a potem stolarki
od dziadka Fliśkowiskiego, z którego córką, „piękną
Stasia" ożenił się. Gospodarkę prowadził jeszcze k i l ­
ka lat w Nowogrodzie, co dobrze pamiętam. Dzieci
miał dwanaścioro, z czego w y c h o w a ł o się siedem,
a pięcioro zmarło. Poza gospodarstwem zajmował się
w letnie miesiące różnymi rzemiosłami: ciesiołką,
stolarką, mularstwem, tokarstwem, blacharstwem i
in. (w czym p o m a g a ł e m mu, gdy dorosłem). Zimą
zaś naprawiał różne instrumenty muzyczne (nawet
organy), lub b u d o w a ł nowe, zwłaszcza skrzypce, na
ktÓTych grał po weselach i zabawach. Wraz z nim
grali także: G. Pardo na klarnecie, St. Lutrzykowski
na harmonii, a ja na basetli lub bębenku. Robił
wszystko dokładnie, a najlepiej to, co sam obmyślił;
nie lubił, gdy m u kto zaglądał do roboty przed jej
wykończeniem. J a śledziłem za wszystkim, co ojciec
robił, nauczyłem się wielu rzemiosł (w najcięższe
chwile wojenne p r a c o w a ł e m i pomagałem rodzeń­
stwu). Ojciec, matka i my — dzieci — należeliśmy
do chóru kościelnego, pomagaliśmy szykować groby
wielkanocne, ołtarze na B o ż e Ciało itp., ja zaś cho­
dziłem także po sąsiadach z „gwiazdą", w „Króla
Heroda" itd.
Oboje rodzice już nie żyją. Ojciec zmarł w 1935 r.
mając lat 75, matka umarła w wieku lat 97 w 1956 r.
Rodzice — prócz o g r o d ó w — posiadali w ł a s n y dom,
najpierw przy ul. Ł o m ż y ń s k i e j (stara chałupa z bel­
kami i „tranem", potem, po sprzedaniu starego domu,
w y b u d o w a ł ojciec przy kościele — nowy, gdzie miał
swoje pracownie, budynki gospodarcze itp. Zawsze
przy domu był sad owocowy i pasieka.
Co do mnie to chodziłem do szkoły początkowej
w Nowogrodzie (w 1892 r.), po kilku latach w mie­
siącach zimowych sam już byłem „nauczycielem",
ucząc dzieci w szkołach tajnych czytać, pisać i histo­
rii kraju. P r a c o w a ł e m w ó w c z a s , pomagając ojcu w

ciesiołce czy stolarce, w ogrodzie, ganiałem na paśnik
krowę, pilnowałem pszczół, chodziłem na ryby (z w ę d ­
ką i sieciami), grzyby itd. Ojciec oddał mnie później
na naukę do organisty, ale mi to nie odpowiadało,
zwłaszcza nie lubiłem ś p i e w a ć na cmentarzu „za nie­
boszczykiem". Poszedłem w i ę c na p r a k t y k ę do pisa­
rza gminnego, po paru miesiącach zaś do powiato­
wego geometry, ale kiedym raz omal nie utonął
w trzęsawisku — i ta praca przestała mnie zajmować.
Brałem już w ó w c z a s udział w robocie politycznej,
walcząc o polskość Mazur, o polski język i szkoły
w „Towarzystwie Oświaty Narodowej" i w „Ludowym
Z w i ą z k u Mazurskim." Ale przy różnych pracach
wciąż chciałem się uczyć, zacząłem w i ę c chodzić na
piechotę trzy razy na tydzień z Nowogrodu do Ł o m ­
ż y ucząc s i ę tam prywatnie, i tak, m a j ą c lat 20 u k o ń ­
czyłem 4 klasy gimnazjum. Zostałem w ó w c z a s na­
uczycielem gimnastyki. W 1908 r. w y j e c h a ł e m uczyć
się do Warszawy i uczyłem się dwa lata na Warszaw­
skich Kursach Pedagogicznych, prowadzonych przez
Macierz Szkolną. Nie m o g ł e m jednak znaleźć żadnej
pracy, musiałem w i ę c uczyć s i ę języka rosyjskiego
i pojechać do Petersburga, aby zdać tam egzamin na
nauczyciela (1911 r.). P o z n a ł e m w tym czasie trochę
północną Rosję, b y ł e m bowiem u brata w Kronszta­
dzie (wojsko), też na wystawie rolniczo-rybackiej w
Carskim Siole i in. miejscach. Po przyjeździe z po­
wrotem do Warszawy zapisałem się n a Wyższe K u r s y
Naukowe, na których b y ł e m 2 lata. Wykładali tam
tak wybitni ludzie jak prof. Krzywicki czy Szober.
P i s y w a ł e m już w ó w c z a s artykuły i książeczki jak
np. Z wycieczek po kraju — wycieczka w piotrkow­
skie i kieleckie (1908), Musztra zastępu
i plutonu
(1909), różne artykuły w prasie ludowej, zwłaszcza
„Zorzy". W 1912 r. uzyskałem koncesję na wydawa­
nie spółdzielczego pisma dla młodzieży wiejskiej.
Była to „Drużyna", pismo ilustrowane, które wyda­
w a ł e m z przerwami 13 lat (w tym parę lat z Rozalią
Brzezińską).
W 1913 r. ukazała się nakładem „Księgarni P o l ­
skiej" pierwsza moja większa praca Puszcza
Kur­
piowska, a w dwa lata później Chata
kurpiowska.
179

�Książki te stanowiły rezultat współpracy z ojcem
przy budowlach wiejskich i wieloletnich w ę d r ó w e k
po Kurpiach, w czasie których robiłem zapiski i r y ­
sunki różnych obiektów.
Była wojna. Pracowałem w ó w c z a s w Bibliotece
m. st. Warszawy. W t y m ż e 1914 r. o ż e n i ł e m się w
Grodnie z córką lekarza Zofią Klukowską, dawną
koleżanką z Wyższych Kursów Naukowych, pobudo­
w a ł e m się. Przyszedł czas niespokojny przygotowań
do plebiscytu na Mazurach, w i ę c brałem udział w tej
pracy. W y d a w a ł e m w ó w c z a s (od 1916 r.) dla Kurpiów
pismo „Gość Puszczański", a potem dla Kurpiów i M a ­
zurów „Goniec Pograniczny". W 1919 r. opublikowa­
łem książeczkę Jak się lud budził — 1904/1906 nakł.
Księg. Ludowej oraz w wyd. M. Arcta O Kurpiach.
Pracy nad utwierdzaniem świadomości narodowej
ludu, zwłaszcza w okresie plebiscytu, zawdzięczam
chyba, ż e w latach 1923—1927 zostałem wybrany g ł o ­
sami
Związku
Ludowo-Narodowego,
stronnictwa
„Wyzwolenie" i miejscowego „Związku Puszczańskie­
go" — posłem na Sejm. Broniłem tam interesów
ludu kurpiowskiego, pomagając w przeprowadzeniu
planu reform gospodarczych. P o m a g a ł e m też przy
szacunku strat wojennych w pow. łomżyńskim, kolneńskim i w mieście Nowogrodzie.
T

Nie zaniedbywałem swoich zainteresowań ludo­
znawczych. Po wojnie podjąłem pracę u prof. E . F r a n ­
kowskiego w warszawskim Muzeum Etnograficznym
(żona pozostała z dwojgiem dzieci w Łomży), mu­
zealnictwo zajmowało mnie coraz bardziej, studiowa­
łem różne jego zagadnienia tak w kraju, jak i pod­
czas zagranicznych w o j a ż y do Rumunii, Czechosło­
wacji, Bułgarii, Turcji, Finlandii i Szwecji. W tym
ostatnim kraju szczególnie interesowała mnie orga­
nizacja tzw. skansenów. Czynnie p o m a g a ł e m też w
utworzeniu (pracując bezinteresownie wraz z ojcem
i członkami rodziny) Muzeum w Nowogrodzie. Otwar­
to je w 1927 r. jako „muzeum na wolnym powie­
trzu" — czyli taki właśnie „kurpiowski skansen",
a ponieważ Polskie Towarzystwo Krajoznawcze nie
dawało samo rady utrzymać placówki, w i ę c pomagały
w tym zarówno sejmiki łomżyński i ostrołęcki, jak
też ja i żona moja, która pracowała jako kustosz
(ja byłem kierownikiem). O założeniu i losach tego
Muzeum pisałem zresztą w książeczkach: Muzeum
w Nowogrodzie (1934) i Prawda o Muzeum w Nowo­
grodzie (1937).
W latach 1928-30 zakończyłem studia etnograficzne
na Uniwersytecie Warszawskim u prof. Frankow­
skiego.
Przed drugą w o j n ą — pracując w Muzeum mog­
łem wiele jeździć, a ściślej m ó w i ą c przeważnie cho­
dzić po ziemi kurpiowskiej, w wyniku czego zebra­
łem obfite materiały dotyczące historii i etnografii.
Ukazują się w i ę c moje prace: Kurpie (1924), Kościół
i parafia w Nowogrodzie (1927), Bursztyniarstwo
na
Kurpiach (1927), Z kurpiowskich
borów (1931), Spław
na Narwi (1935) oraz Pożywienie
Kurpiów
(1936).
Przed samą w o j n ą w z n o w i ł e m studia na Uniwersy­
tecie Warszawskim, a w czasie okupacji studiowałem
na tajnym Uniwersytecie, jednocześnie pracując spo­
łecznie. Musiałem ukrywać się przed Niemcami, w i ę c
nosiłem przybrane nazwisko Antoni Chojnowski.
180

Po wojnie na podstawie książki Pożywienie
Kur­
piów uzyskałem na Uniwersytecie w Poznaniu u prof.
Frankowskiego stopień doktorski. W tym samym
1946 r. habilitowałem się też tamże na docenta na
podstawie pracy Bursztyniarstwo
na Kurpiach oraz
Zycie
leśne Kurpiów
(dawni strzelcy). Rozprawę
0 bursztynie w y d r u k o w a ł e m później pt.
Przemysł
1 sztuka bursztyniarska nad Narwią w „Ludzie" (nad­
bitka wyd. P T L — Wrocław 1952). Dla P T L opraco­
w a ł e m też w serii „Atlasu strojów ludowych" —
Strój kurpiowski Puszczy Zielonej. W sumie, w ciągu
swego życia w y d a ł e m — poza wymienionymi tu —
kilkadziesiąt książek i broszur oraz napisałem kilka­
set artykułów w prasie.
Wiele czasu, energii i zdrowia poświęciłem organi­
zacji m u z e ó w na Kurpiach i w ogóle zagadnieniom
muzealnictwa. Tak w i ę c pomagałem w powstaniu
i organizacji:
1. Muzeum w Nowogrodzie — (kurpiowski skansen),
9 różnych budynków, ok. 3.000 eksponatów (znisz­
czyli Niemcy w czasie I I wojny).
2. Muzeum w Ostrołęce
(„puszczańskie"), zwiozłem
do niego ok. 200 eksponatów, przyczyniając się do
jego powstania. Muzeum spaliło się w czasie I woj­
ny (było w nim w ó w c z a s blisko 2 tys. eksponatów).
3. Muzeum w Łomży — w latach 1910—1914. Zwio­
złem z terenu ok. 100 okazów muzealnych. Zbiory
rozkradziono w 1915 r.
4. Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w
Młocinach
(Warszawa), pracowałem tam po 1945 r. półtora
roku organizując działy: kurpiowski i mazowiecki.
5. Muzeum w Łomży — organizacja na nowo, od po­
czątku (1947 r.). Otwarcie 1949 r. Urządziłem dział
bursztyniarsbi i w y s t a w ę „jantaru" w 1950 r.
6. Muzeum Ziemi w Warszawie (geologiczne). Współ­
pracowałem przy organizowaniu działu bursztyniarstwa i wystawy „Jantar w Polsce" (1956-57).
Pod tym tytułem urządziłem samodzielnie 3 wy­
stawy — w latach 1951, 1956 i 1957-58, przygoto­
w u j ą c po raz pierwszy mapy i prowadząc spec­
jalne badania terenowe, a także kursy doszkala­
jące dla bursztyniarzy.
7. Muzeum w Nowogrodzie — po wojnie organizacja
od nowa, na zgliszczach dawnego skansenu. Teren
zadrzewiono, zwieziono z terenu „Puszczy" zabyt­
kowe budynki. Dotychczas postawiono ich cztery,
inne są zwożone w miarę posiadanych środków.
P o n i e w a ż sam nie miałbym sił prowadzić budowy,
zgodziłem się k i e r o w a ć pracą jako rzeczoznawca —
robię w i ę c tylko to, czego inni już, albo jeszcze
nie potrafią. (Od 1958 r. jestem na emeryturze).
W 1950 r. zmarła moja żona. Ożeniłem się w kilka
lat później powtórnie, a obecnie żona moja — Jadwi­
ga jest kierownikiem Muzeum w Łomży oraz w No­
wogrodzie. Młodsza ode mnie, ma jeszcze siły, aby
placówki te z powrotem postawić na nogi. Pomagam
jej, ile mogę, u w a ż a m bowiem s p r a w ę m u z e ó w za
ważną, i to nie tylko dla rozwoju wiedzy, ale i dla
samego ludu, który winien tu jak w zwierciadle w i ­
dzieć swoją przeszłość.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11088" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11066">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2b43fe94b4919fb463f2533c33dc73c0.pdf</src>
        <authentication>ee12d168527c281144a175aa11c53e1b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132249">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3382</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132250">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132251">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3169</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132252">
                <text>Sztuka naiwnych / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132253">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.13-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132254">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132255">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132256">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132257">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132258">
                <text>Aleksander Jackowski
SZTUKA NAIWNYCH
my

Pierwsze p y t a n i e , k t ó r e n a l e ż y r o z s t r z y g n ą ć d o t y c z y feno­

sami, o d b i o r c y tej s z t u k i . To m y d e c y d u j e m y co jest naiwne a co

m e n u n a i w n o ś c i . Czy istnieje coś takiego j a k niezmienna k a t e ­

d o j r z a ł e . To m y t w o r z y m y s z u f l a d k i , do k t ó r y c h w p y c h a m y bogu

goria n a i w n o ś c i ? O t ó ż s ą d z ę , że skoro przez n a i w n o ś ć b ę d z i e m y

ducha w i n n y c h m a l a r z y czy r z e ź b i a r z y , s p i e r a j ą c się o to

pojmowali p o g l ą d y na świat, k t ó r e grupa „ n a z y w a j ą c a "

J e d y n y m dowodem na istnienie „ n a i w n y c h " j e s t e ś m y

czy

jeszcze s ą l u d o w i czy j u ż n a i w n i , u ł a d z e n i przez k u l t u r ę czy od
niej n i e z a l e ż n i , j a k c i , k t ó r y c h J e a n D u b u f f e t

zalicza do

ka­

dążeń ogółu, związane z

sądami

wartościującymi,

O b i e k t y w n e k r y t e r i a „ n a i w n o ś c i " t r u d n e są do ustalenia.

cych w k u l t u r z e s p o ł e c z e ń s t w a , w jego p o g l ą d a c h

n y m c h ł o p , w i e r z ą c y iż w noc w i g i l i j n ą z w i e r z ę t a m ó w i ą l u d z k i m

wartościowania.

g ł o s e m . N a i w n y m w y d a się w ł a d c a , k t ó r y od h o r o s k o p u u z a l e ż n i a
wypowiedzenia

wojny,

hippis,

anachoreta,

buddyjski

m n i c h . A l e dla niego w ł a ś n i e m y j e s t e ś m y n a i w n i , z n a s z ą p o g o n i ą
za d o b r a m i m a t e r i a l n y m i , niszczeniem p r z y r o d y , w i a r ą w nieo­
graniczony p o s t ę p

nauki.

Są

to

wszystko s p r a w y

filozofów,

e s t e t y k ó w , j a c h c i a ł b y m t y l k o z w r ó c i ć u w a g ę na j e d e n aspekt
zagadnienia — n a s z ą p e w n o ś ć siebie, nasze poczucie w y ż s z o ś c i .
M ó w i m y : dzicy, p r y m i t y w n i , n a i w n i . A t a m : w i e l k i e
sztuka

Beninu,

Gabonu,

symbolizm

kultury,

sztuki

tana-

t r y j s k i e j , d o ś w i a d c z e n i e mistyczne i n d i a n m e k s y k a ń s k i c h , zadzi­
wiające

światy

Nikifora,

Monsiela czy

jugosłowiańskiego

Bosilja. S t ą d w i ę c s k r u p u ł y i n i e c h ę ć przed t a k ą

Tlj i

klasyfikacją.

N i e c h ę ć , w y n i k a j ą c a z r e s z t ą przede w s z y s t k i m z p e j o r a t y w n e j
o t o c z k i , k t ó r ą m a u nas o k r e ś l e n i e „ n a i w n y " . O k r e ś l e n i e ? E p i ­
tet ! T o t e ż g d y zachodzi potrzeba, w o l a ł e m w swojej d z i a ł a l n o ś c i
z a s t ą p i ć jo i n n y m , nie d e z a w u u j ą c y m
„inni", „samorodni",

człowieka. S t ą d nazwy:

„nieprofesjonalni".

Ale u n i k nio l i k w i d u j e p r o b l e m u . P r z y j m u j ą c wszelkie po­
p r a w k i z w i ą z a n e z r e l a t y w i z a c j ą zjawiska, trzeba p r z e c i e ż

do­

to

i sposobach

N a i w n o ś ć , j a k o kategoria, estetyczna, b ę d z i e więc zawsze
w stosunku do c z e g o ś , do zastanych czy p a n u j ą c y c h
wypowiedzi.

„Naiwność"

Venus

z Lespugues,

sposobów

obrazów

Dirka

Boutsa czy G i o t t a w s w o i m czasie b y ł a n o r m ą czy w r ę c z o d k r y w ­
c z o ś c i ą . S p o s ó b przedstawiania p e j z a ż u , selekcji e l e m e n t ó w , i c h
hierarchizacji, w y d a w a ł się na tle ó w c z e s n e j p r a k t y k i n a t u r a l n y
(podczas g d y n a i w n o ś ć wydaje się n a m o d e j ś c i e m o d tej n a t u r a l ­
ności). K i e d y na obrazach K a t a r z y n y G a w ł o w e j p o s t a ć k s i ę d z a
j e s t niemal t a k w i e l k a j a k k o ś c i ó ł , przed k t ó r y m s t o i — odbie­
r a m y to j a k o efekt n a i w n o ś c i . A l e g d y G i o t t o m a l o w a ł ś w . F r a n ­
ciszka znaczonego s t y g m a t a m i w tej

samej skali co

bazylikę

S a n t a - С г о с е we F l o r e n c j i , b y ł o to n a t u r a l n e , p r z y j m o w a ł b o w i e m
p e r s p e k t y w ę i n t e l e k t u a l n o - h i e r a r c h i c z n ą , a nie z w i ą z a n ą ze z ł u d ­
n ą fizjologią w z r o k u . A l e w ó w c z a s ten s p o s ó b m y ś l e n i a b y ł n o r m ą ,
podczas gdy d z i ś wydaje się efektem „ n a i w n o ś c i " , b y nie rzec —
infantylizmu

czy n i e d o r o z w o j u .

Czym jest dzisiaj n a i w n o ś ć ? Co k o j a r z y m y z t y m p o j ę c i e m 1
K t o w y d a się n a m n a i w n y ? O t ó ż n a i w n e są w n a s z y m odczuciu

strzec istnienie c z e g o ś takiego j a k n p . kategoria n a i w n o ś c i w este­

dzieci, ludzie,

którzy

t y c e , sztuce. Mało p r e c y z y j n a , jeszcze nie oswojona, nie

postępowania,

nie

zdefi­

nie

t a k a n a i w n o ś ć i s t n i a ł a i istnieje, n i e z a l e ż n i e od z m i a n z a c h o d z ą ­

Z a l e ż ą b o w i e m od k u l t u r o w e g o k o n t e k s t u . D l a nas b ę d z i e naiw­

wspaniała

które

z n a j d u j ą potwierdzenia w brutalnej konkretyzacji życia —

t e g o r i i I'art brut.

datę

uważa

za anachroniczne, i n f a n t y l n e , dziwaczne, sprzeczne z k i e r u n k i e m

odrzucają

dążą

do

powszechnie

sukcesu,

uznane

materialnych

normy

wartości.

niowana do k o ń c a , ale p r z e c i e ż b u d z ą c a zainteresowania este­

N a i w n e s ą i d e a ł y i s ł o w a , k t ó r e z d a j ą się n a m na miejscu t y l k o

t y k ó w , k r y t y k ó w sztuki. Poświęcił jej c y k l konwersatoriów

Ro­

wtedy, gdy padają z ambon kościołów: miłosierdzie, szlachetność,

m a n I n g a r d e n , o n a i w n o ś c i p i s a ł a M a r i a G o ł a s z e w s k a , za g r a n i c ą

p o k o r a , d o b r o ć , w z n i o s ł o ś ć . . . Z w r ó ć m y u w a g ę , te s ł o w a b r z m i ą

Bihalji-Merin, Keleman, Jakovsky.

j u ż podobnie s t a r o ś w i e c k o j a k s u r d u t , honor, r a p t u l a r z , g e t r y .

13

�Zresztą s p r ó b u j m y jeszcze inaczej określić sferę n a i w n o ś c i ,
przez wymienienie p o j ę ć , k t ó r e odczuwamy jako o d w r o t n o ś ć
naiwności. Oto pierwsze z n a s u w a j ą a y c h się n a m y ś l : t r z e ź w o ś ć ,
dojrzałość, rozsądek, spryt, zapobiegliwość, koniunkturalizm,
racjonalność, b r u t a l n o ś ć . Zdecydowanym przeciwstawieniem
n a i w n o ś c i w y d a j ą s i ę więc nam te pojęcia, k t ó r e w i ą ż ą się z tzw.
realizmem ż y c i o w y m , te zachowania, które p r z y n o s z ą wymierne
korzyści. W opozycji: idealizm — realizm, n i e w ą t p l i w i e ten pier­
wszy wyda nam się b l i ż s z y naiwnośoi. Podobnie, gdy zastano­
wimy się nad (traktowanymi opozycyjnie) p o j ę c i a m i : romantyzm
— pozytywizm, d z i e c i ń s t w o — wiek dojrzały.
Ś w i a d o m i e rzeoz sprowadzam do kategorii etyoznej. Naiw­
n o ś ć bowiem jako w a r t o ś ć estetyczna jest tylko p o c h o d n ą na­
iwnej postawy. Naiwnej, a więc przed-rozumowej, intuicyjnej,
w y w o d z ą o e j się z wiary, z prostyoh o d r u c h ó w c z ł o w i e c z y c h .
Naiwna jest bowiem nie kreska czy k s z t a ł t wyoiosany n i e p o r a d n ą
ręką — ale z a m y s ł , realizowany d o s t ę p n y m i sobie ś r o d k a m i .
Naiwni oswajają ś w i a t na miarę swych m o ż l i w o ś c i , w n o s z ą w e ń
i n n ą z a s a d ę p o r z ą d k o w a n i a , selekcji. Nawet wtedy, gdy pilnie
p r z y p a t r u j ą się p e j z a ż o w i czy p o o z t ó w c e interpretują je zgodnie
z w ł a s n ą hierarchią z a i n t e r e s o w a ń . Malują nie tylko to, co
w i d z ą , ale i to, co w i e d z ą . L a s przedstawiony w oddali zachowuje
d o s ł o w n o ś ć widzenia n a odległość ręki. K a ż d y listek namalowany
jest oddzielnie, z w i e r z ą t k o , którego nie mamy prawa z tej per­
spektywy z o b a c z y ć , na obrazie widoczne jest d o k ł a d n i e . Bo
jest w a ż n e , podczas gdy efekty fizjologii wzroku s ą c z y m ś nie­
istotnym, niegodnym analizy. N a i w n o ś ć jest więo konoepcją
w y o b r a ż e n i a r z e c z y w i s t o ś c i , s z c z e g ó l n ą p o e t y k ą ; i chociaż jest
ona uzalożniona od psychicznych i manualnych m o ż l i w o ś c i
malarza etanowi c o ś w i ę c e j niż tylko n i e u d o l n o ś ć , n i e z a m i e r z o n ą
prymitywizację.
Naiwni t w o r z ą w ł a s n y ł a d , w ł a s n y p o r z ą d e k , w ł a s n ą formę
opisu ś w i a t a z e w n ę t r z n e g o czy w e w n ę t r z n e g o . Nie mieszajmy
więo ich poetyki z nieporadnośoią prymitywa, z n i e u d o l n o ś c i ą
pozbawionego talentu amatora. N a i w n o ś ć — jako w a r t o ś ć po­
z y t y w n a — w y r a ż a się bowiem w koncepcji, w o s o b o w o ś c i artysty
a nie w katalogu rzeczy, k t ó r y c h nie zna, nie umie, ozy u w a ż a
za nieistotne.
H e r ó d e k m i a ł trudności z w y r z e ź b i e n i e m rąk, jego r z e ź b y są
w oczywisty s p o s ó b w y p a d k o w ą ograniczeń manualnych i wizji,
które w tych warunkach realizował. R a c j ę m i a ł Goethe; artysta
realizuje się w pokonywaniu o g r a n i c z e ń , nawet gdy są one tak
drastycznie „ d a n e " j a k w t y m przypadku. H e r ó d e k m.in. właśnie
dlatego nie m ó g ł w y r z e ź b i ć Matki Boskiej czy A n i o ł ó w , j a k by
to u c z y n i ł w p e ł n i sprawny snycerz-rzemieślnik, zmuszony
b y ł s t a r a ć się o u o g ó l n i e n i a , o podkreślenie t y c h oeoh postaci,
które u w a ż a ł z a n a j w a ż n i e j s z e . Ledwo zaznaczona w szczapie
drewna twarz Matki Boskiej w y w o ł u j e ogromne w r a ż e n i e , trudno
z a p o m n i e ć p e ł n y c h w y r a z u oczu. C z y m o ż n a b y ł o z n a c z ą c w drew­
nie tak niewiele, w y r a z i ć więcej t Widzimy j a k ograniozenie
w y z w o l i ł o w rzeźbiarzu w y o b r a ź n i ę , wręoz z m u s i ł o go do znale­
zienia ekwiwalentu emocjonalnego na m i a r ę tematu, k t ó r y chciał
w pokorze i miłości w y r a z i ć . „ J a k u m i a ł e m " — p i s a ł n a swych
p ł ó t n a o h V a n E y c k . T o samo m ó g ł b y u o z y n i ć H e r ó d e k , gdyby
u m i a ł pisać. Zadziwiająca prawda s z t u k i ! D z i e ł o beskidzkiego
kaleki, zrodzone z cierpienia i wzruszenia sprowadzone do naj­
prostszego znaku zdolne jest w y w r z e ć n a widzu g ł ę b o k i e w r a ż e n i e ,
nie mniejsze n i ż r z e ź b y ozy obrazy n i e p o r ó w n a n i e bardziej
skomplikowane i d o s k o n a ł e warsztatowo. D l a mnie, na p r z y k ł a d .
Matka Boska z Dzieciątkiem
H e r ó d k a r ó w n i e jest w a ż n a j a k Ma­
donny — Cimabue czy Simone Martini. Ale t u w grę w c h o d z ą nie
tylko estetyczne kryteria, ale i zdolności przebicia się treści,
ujrzenia na nowo, z oalą m o c ą , istoty p r z e ż y c i a , k t ó r y m jest
fenomen Matki Boskiej. P r z y prostocie tej r z e ź b y , nawet mis­
trzostwo formalne m o ż e się w y d a ć k o k i e t e r i ą , odejściem od spraw
n a j w a ż n i e j s z y c h . Więo zaskoczenie. Że tak m a ł o — znaozy tak
wiele, że i tak m o ż n a , że z trudem r y t y zarys oozu — uet —
twarzy tak silnie m o ż e działać na n a s z ą w y o b r a ź n i ę .
Zaskoczenie. I n n o ś ć . O tych ozynnikaoh nie wolno zapora-

U

nieć, analizując działanie sztuki naiwnej. Stają s i ę , szczególnie
w k o n t e k ś c i e naszej kultury, w a r t o ś c i a m i estetycznymi. Posze­
rzają horyzont w y o b r a ź n i , p o m a g a j ą p r z e c i w s t a w i ć się n a t ł o k o w i
o b r a z ó w , informacji, s z u m ó w — wszystkiomu co g ł u s z y , wypa­
cza a nawet zabija o s o b o w o ś ć .
Jest to z r e s z t ą zaskoczenie nie mistrzostwem, nie fantas­
t y c z n ą p r e c y z j ą , lecz k o n s t a t a c j ą , ż e i tak m o ż n a . Zaskoczenie,
jakiego doznajemy, kiedy k t o ś w prostej p r z y p o w i e ś c i u ś w i a d a ­
mia nam p r a w d ę , istota k t ó r e j zda się n a l e ż e ć do r o z w a ż a ń
teologa ozy filozofa. W przypadku H e r ó d k a n i e p o r a d n o ś ć zmusza
go wręoz do znajdowania e k w i w a l e n t ó w zdolnych s t a ć się n o ś n i ­
kiem treści emocjonalnyoh. N i e u d o l n o ś ć s t a ć s i ę więc m o ż e pod­
n i e t ą dla oryginalnych ujęć. P o n i e w a ż obok niej jest jeszcze coś
innego — o s o b o w o ś ć rzeźbiarza, jego wiara, wrażliwość, dobroć,
niezależność od otoczenia. Zakrawa to n a paradoks, ale w ł a ś n i e
n i e u m i e j ę t n o ś ć rzeźbienia tak j a k inni, stała się w t y m przy­
padku źródłem w ł a s n e j formy z m u s z a j ą c e j nie do p o w t ó r z e n i a
wzoru, ale do w y r a ż e n i a jego istoty.
Ł a t w i e j b y ć szczerym i n a p r a w d ę s o b ą , gdy s i ę jest „ p o z a "
ś r o d o w i s k i e m , gdj nie m o ż n a p o s ł u ż y ć się r o z w i ą z a n i a m i już
i s t n i e j ą c y m i . P o n i e w a ż szczerość i w y p o w i e d ź r z e c z y w i ś c i e
w ł a s n a , k s z t a ł t o w a n a „ o d ś r o d k a " bliższe są sferze natury niż
kultury. T a szczerość wypowiedzi, m ó w i e n i a o sobio stanowi j e d n ą
z n a j w a ż n i e j s z y c h cech sztuki naiwnyoh. Nie boją się ś m i e s z n o ś c i ,
nie boją s i ę tego, że k t o ś ich przezwie naiwnymi. P o n i e w a ż nie
w i e d z ą , ż e nimi s ą .
r

T a szczerość jest c e c h ą o s o b o w o ś c i . R z e ź b i ą , m a l u j ą aby
o s w o i ć ś w i a t , aby go z r o z u m i e ć i u k a z a ć i n n y m . A b y r o z w i k ł a ć
sprawy, które ich dręczą. Czasem n a tej zasadzie, k t ó r ą u w a ż a m y
za t y p o w ą dla d z i a ł a ń magicznych. Oto dwa p r z y k ł a d y .
1. W ę g i e r s k i malarz „ n a i w n y " Csontvary. Przez wiele lat
u w a ż a ł za s w ą p o w i n n o ś ć i n f o r m o w a ć Cesarza Franciszka J ó z e f a
o w a ż n i e j s z y c h wydarzeniach swego ż y c i a . „ N a j j a ś n i e j s z y Panie
— p i s a ł — moja grypa m a się k u k o ń c o w i . W k r ó t c e znowu
zabiorę się z a malowanie...". Ale Cesarz nigdy nie o d p o w i e d z i a ł .
Po śmierci malarza znaleziono jednak w ś r ó d setek obrazów jeden,
n a k t ó r y m w i d n i a ł w paradnym mundurze sam Cesarz, pochylony
nad k a r t k ą listowego papieru. G ę s i m p i ó r e m , d u ż y m i , kaligra­
ficznymi literami p i s a ł : ,,M6j drogi Csontvary...".
2. Nikifor. W ś r ó d t e m a t ó w , które p o d e j m o w a ł wielokrot­
nie, w r ó ż n y c h okresaoh swego ż y c i a , kilka powtarza się stale,
przez lata. Oto Nikifor-Malarz przychodzi do c z y j e g o ś miesz­
kania, do c h a ł u p y , willi, kuchni D o m u Zdrojowego — a wszyscy
z radością go w i t a j ą , w y c i ą g a j ą k u niemu ręce... Drugi cykl —
uczty Malarzy. Po śmierci, t ł u m a c z y ł , malarze z o s t a n ą zapro­
szeni do P a ń s k i e g o s t o ł u , s i e d z ą więc obok siebie, wszyscy (jak
za c z a s ó w m ł o d o ś c i Nikifora) w czarnych pelerynach, kapelu­
szach z d u ż y m rondem, fontaziami z a w i ą z a n y m i na k o ł n i e r z y k u
koszuli. P o n i e w a ż — j a k wierzył — malarze z n a j d u j ą się W hie­
rarchii ś w i a t a przed innymi l u d ź m i . I m bowiem d a ł P a n z d o l n o ś ć
tworzenia.
I trzeci temat — wymierzanie kary tym, k t ó r z y go skrzyw­
dzili. Nikifor staje (czasem w stroju archimandryty) przy oł­
tarzu i r ę k ą skazuje na p o t ę p i e n i e . I d ź do p i e k ł a ! ! A kośoiół
j a k sala teatralna. Po lewej stronie w „ l o ż a c h " c i , k t ó r z y z a s ł u ­
żyli n a niebo, po prawej — w ś r ó d j ę z y k ó w ognia — p o t ę p i e n i .
N a jednym z o b r a z k ó w kościół obwieszony jest k i e ł b a s k a m i .
Skazana — kobieta. „ O n a mnie o s z u k a ł a n a wadze!" m a m r o t a ł
Nikifor, gdy go p r o s i ł e m o interpretację tej dziwnej sceny"
Zmiany proporcji, selekcja e l e m e n t ó w , hieratyzacja —
wszystko to s ł u ż y koncepcji dzieła. Sytuacje, które naszemu
d o ś w i a d c z e n i u z d a d z ą się „ n a i w n e " w y n i k a j ą z innych k r y t e r i ó w
w a r t o ś c i . T o , co w a ż n e jest duże. Ale czasem w a ż n y bywa w ł a ś n i e
szczegół. V i v i n precyzyjnie n a m a l o w a ł k i e d y ś Partenon, d o k ł a d ­
nie licząc kamienie, k t ó r e w y r a ź n i e z a z n a c z a ł czarnym konturem.
Model nigdy nie jest w e d ł u g naszych p o j ę ć zgodny ze swoim wi­
zerunkiem, ale dla malarza czy rzeźbiarza jego p o d o b i e ń s t w o
jest oczywiste. Nikifor, gdy p o p r o s i ł e m go, by zrobił m ó j portret,
usiadł przy ł ó ż k u ( l e ż a ł e m chory), i wciąż p o p a t r u j ą c n a mnie

�I I . 3. Nikifor, akwarela na kartce z zeszytu, ok. 1928—30

starannie r y s o w a ł szkic. P ó ź n i e j , śliniąc p ę d z e l , m a l o w a ł . G d y

W a ż n e b y ł o nie to, oo malarz w i d z i a ł , ale to oo — i j a k — ohoiał

s k o ń c z y ł p o d a ł mi swe dzieło. Т а к , to b y ł e m j a , s t a ł e m sztywny

p r z e d s t a w i ć . Co w i e d z i a ł . T a k w i ę o Tomasz T e r e ń , gdy m a l o w a ł

w czarnym garniturze, w czerwonym krawacie, koło pieca, obok

gospodarstwo, na prostokąoie p ł ó t n a umieścił widziane — j a k

regalu z k s i ą ż k a m i . Jedna ręka oparta b y ł o o biurko, w drugiej

z lotu ptaka — dom mieszkalny i dwie obory. Ale same budynki,

trzymałem

zeszyt

czy k s i ą ż k ę . N a u c z y ł e m się j u ż p o z n a w a ć

a t a k ż e to, co w nich się z n a j d o w a ł o , p r z e d s t a w i ł z innego punktu

portrety Nikifora, relacje m i ę d z y nimi a osobami, k t ó r e przed­

widzenia. C z y tylko dlatego, że nie m ó g ł sobie poradzić z perspek­

s t a w i a ł y . Zawsze różnił je zestaw e l e m e n t ó w , które Nikifor uznał

t y w ą ? Nie, nie tylko, najważniejsze b y ł o bowiem

za istotne w charakterystyce postaci. Okulary, broda, linia za­

by p o k a z a ć wszystko, oo u z n a ł za w a ż n e , lekoe sobie w a ż ą o

dla niego,

rostu, k s z t a ł t g ł o w y , atrybut zawodu. Obserwaoja m i a ł a o o z y w i ś -

takie drobiazgi, j a k w y b ó r i prawda punktu z k t ó r e g o patrzy

nio znaczenie, ale s t a n o w i ł a tylko punkt w y j ś c i a dla dzieła.

n a to gospodarstwo. O n nie p a t r z y ł na nie, on je p r z e d s t a w i a ł .

15

�I I . 4. N i k i f o r , Amcłyka

, a k w a r e l a n a papierze, w y m . 3 4 x 2 7 c m .

II.

5. Nikifor

przyszedł,
akwarela na
ok. 1955 r.

papierze,

�II.

6.

N i k i f o r , Uczta malarzy'
akwarela na papierze

N a j w i ę k s z ą t r u d n o ś ć sprawia „ n a i w n y m " uchwycenie r u c h u
postaci,

osiągnięcie

m i ę d z y postaciami.

wierności
Dlatego

budowy

anatomicznej,

t e ż , m i m o iż rysunek

relacji
Nikifora,

Ociepki, Chajca czy Kaweckiego sam w sobie jost z n a k o m i t y ,
w sensie realistycznego

sposobu opisu zawodzi

zdecydowanie.

1

„ s t w o r z y ł e m sobie w c i ą g u l a t w ł a s n ą t e c h n i k ę i z: , p ó ź n o j u ż ,
b y m j ą m ó g ł z m i e n i ć " . K t o zna pierwszy obraz
mistrza, przechowywany

w muzeum

francuskiego

j .'g &gt; i ż n u n i a

(w

Laval,

we F r a n c j i ) zdaje sobie s p r a w ę j a k dlugę. d r o g ę m u s i a ł on prze­
b y ć o d nieudolnie realistycznego

l o r e m . T y m na ogół p o s ł u g u j ą się ze s w a d ą t w o r z ą c d z i e ł a w r ę c z

Pierre L o t i . Z a r ó w n o Rousseau j a k i nasz N i k i f o r czy Ociepka

zdumiewająco

r z e c z y w i ś c i e s t w o r z y l i sobie w t o k u pracy w ł a s n ą f o r m ę w y ­

doskonałe

(Nikifor,

Rybkowski,

Michałowska,

Płonkowa).

„Zaklinaczkę

wężów"'

b i t w y po za­

chwycającą

Wnękowa, Wojtowicz,

„Yadwigę",

przedstawienia

Cechuje to z r e s z t ą n a i w n y c h nie t y l k o u nas. Inaczoj jest z k o ­

czy

portret

powiedzi.

N i o w a d y czy ograniczenia m o ż l i w o ś c i w y r a z o w y c h s t a n o w i ą

I c h s t y l powstaje j o d n a k z u p e ł n i e inaczej niż a r t y s t y pro­

jednak o charakterze prac n a i w n y c h a r t y s t ó w , lecz u m i e j ę t n o ś ć

fesjonalnego.

tworzenia j e d n o l i t y c h s t r u k t u r a l n i e d z i e ł , k t ó r e p r z y r ó ż n o r o d ­

c y c h k i e r u n k ó w , p r ą d ó w a r t y s t y c z n y c h , m ó d , toehnik. L'prasz-

T o n o s t a t n i t w o r z y go b o w i e m ś w i a d o m

istnieją­

Każdy

c z a j ą e m o ż n a p o w i e d z i e ć , że w y b i e r a s p o ś r ó d w i e l u m o ż l i w o ś c i .

bowiem z prawdziwie utalentowanych „ n a i w n y c h " wypracowuje

N a t o m i a s t n a i w n y musi w y j ś ć od w ł a s n y c h , s z c z e g ó l n y c h i ogra­

i doskonali sobie t y l k o w ł a ś c i w ą t e c h n i k ę . H e n r i Rousseau, g d y

niczonych d y s p o z y c j i . N i o szuka — lecz znajduje. N i o zasta­

mu

nawia się, j a k b y t u tak m a l o w a ć , aby osiągnąć własny „ e h a r a k -

ności postaw i ś r o d k ó w m a j ą swój i n d y w i d u a l n y s t y l .

zarzucano, iż maluje podobnie

wszystkie obrazy

odparł:

17

�ter pisma", ale dochodzi do swej t e c h n i k i sam, przez mniej czy

p o n i e w a ż w t e n s p o s ó b m o g l i się w y p o w i e d z i e ć , a czuli tego po­

bardziej u ś w i a d o m i o n e w y k o r z y s t a n i e w ł a s n y c h m o ż l i w o ś c i .

t r z e b ę . K a ż d y z nieh m a s w ó j w ł a s n y ś w i a t , z d e t e r m i n o w a n y

M a l u j e p r z y t y m lub r z e ź b i nie po to, aby b a d a ć p r o b l e m y

przede w s z y s t k i m o s o b o w o ś c i ą , rodzajem w y o b r a ź n i , dyspozycja­

a r t y s t y c z n e , t w o r z y ć nowe w a r t o ś c i czy d o s k o n a l i ć w a r s z t a t —

m i p s y c h o - f i z y c z n y m i . K e ż d y z n i c h jest i n n y —• i w ł a ś n i e

Iocz po to by p o w i e d z i e ć i n n y m o t y m , co u w a ż a za istotne, p i ę k n e ,

i n n o ś ć o d s z t u k i „ u c z o n e j " sprawia, że w i d z i m y ich j a k b y poza

ważne.

czasem a c z ę s t o i poza p r z e s t r z e n i ą .

Interesują

go

zagadnienia

egzystencjalne,

etyczne,

ta

czym jest ś w i a t ? czym ż y c i e ? P o j ę e i a ogólne p r z e k ł a d a j e d n a k

Nie dostrzegamy m i ę d z y n i m i z a l e ż n o ś c i , -wpływów — tepo

na j ę z y k n a r r a c j i , s y m b o l i k i , opowiada prostodusznie j ę z y k i e m

wszystkiego co t a k charakterystyczne d l a p o d r ę c z n i k ó w h i s t o r i i

b a j k i , ewangelicznej p r z y p o w i e ś c i . T r u d n o t u z r e s z t ą o u o g ó l ­

s z t u k i . Odniesieni© do

nienia. I s t o t ą t w ó r c z o ś c i istotnie naiwnej jest b o w i e m t o , że nie

w s z c z e g ó l e , w r e k w i z y t a c h p a m i ę c i . Oto

czasu historycznego p o j a w i a się

stanowi żadnego p r ą d u , żadnego kierunku, żadnej

Ucieczka do

tylko
Egiptu

konwencji.

N i k i f o r a . Ś w i ę t a R o d z i n a p ł y n i e na l o d z i , k t ó r e j d z i ó b m a kszt łt

N a i w n i r ó ż n i ą się b o w i e m od siobie cechami o s o b o w o ś c i , dyspo­

g ł o w y o s i o ł k a . Morze, niebo, k r w a w y z a e h ó d s ł o ń c a , a w c h m u r a c h

z y c j a m i , d o ś w i a d c z e n i a m i ż y c i o w y m i . I to ich r ó ż n i od regional­

aeroplan, jeszcze t a k i j a k przed I w ' j n ą ś w i a t o w ą . A u E d m u n d a

nej s z t u k i ludowej (stroju, z d o b n i c t w a , snycerki), a z b l i ż a

Monsiela: f a n t a s t y c z n y , g r o ź n y ś w i a t oczu, s z p i e g u j ą c y c h

zjawisk m a r g i n a l n y c h i s z c z e g ó l n y c h w r z e ź b i o
Właśnie

różnorodność

postaw

frapuje

do

nas

—•

n a k a z u j ą c y c h — p i l n u j ą c y c h . Oczy Boga. I w tej g ę s t w i n i e a ż

ludowej.
najbardziej

pulsującej

tymi

tylko

jedon ś l a d

genoralny O N Z — H a m m e r s k j o l d . W i ę c p i s z ą c o sztuce n a i w n e j
nieprzydatno

W i ę k s z o ś ć z nas żyje c u d z y m i p r a w d a m i , w i e d z ą , k t ó r e j nawot

h i s t o r i i s z t u k i , b u d o w a n a na koncepcji r o z w o j u linoarnego czy

nie p r ó b u j e m y k o n t r o l o w a ć . Żyje niejako na k r e d y t . A oni s ą sami

spirali. Abraham spłodził Izaaka, Izaak Jakuba, Jakub Józefa.

dla siebie p r a w o d a w c a m i , m a l u j ą i r z e ź b i ą t a k j a k i m to d y k t u j e

A t u nic z tego. Rozsypmy r e p r o d u k c j e d z i e ł s z t u k i „ o f i c j a l n e j "

w y o b r a ź n i a , ich r z e c z y w i s t o ś ć w e w n ę t r z n a . J e ś l i element „ n a i w ­

— d r o g ą logicznej d e d u k c j i z r e k o n s t r u u j e m y i c h c h r o n o l o g i c z n ą

n o ś c i " t o w a r z y s z y t o m u , to w ł a ś n i e w t y m sensie, że dajo i m

k o l e j n o ś ć . A l o d o w o l i m o g ę t a s o w a ć reprodukcje

o d w a g ę b y c i a s o b ą . I s t o t ą zjawiska jest b o w i e m z d o l n o ś ć w y p o ­

P o m i j a j ą c „ g n i a z d a " t a k i e j a k H l e b i n e , nie d o s t r z e ż e m y z w i ą z ­

wiedzenia swych

k ó w m i ę d z y n i m i , s ą b o w i e m w istocie poza m o d a m i , p r ą d a m i

wizji,

przeżyć

kulturowych.

—
Łączy

niezależnie
więc

ich

od

wpływów

podobieństwo

r o z w i ą z a ń : nie s t y l , z k t ó r y m się i d e n t y f i k u j ą (jak t o m a miejsce

chronologie,

filiacje,

sekretarz

ś w i a t a n i e z a l e ż n ą od t r a d y c j i , w p ł y w ó w — a n a w e t w z o r ó w .

środowiskowych,

będą

zginął

czasu

s z t u k i z a r ó w n o uczonej, j a k i l u d o w e j .

wizję

zarys s a m o l o t u , w k t ó r y m

naszego

teraźniejszego

T y m , że kreuje

—

oczami raz

w t w ó r c z o ś c i n a i w n y c h . Interesuje nas t y m , ż e jest t a k inna od

tradycyjna

metoda

„naiwnych".

a r t y s t y c z n y m i , poza czasem. J e d y n i e dostrzec m o ż n a

pogłos

ś r o d o w i s k a k u l t u r o w e g o , z k t ó r e g o się w y w o d z ą . Z w ł a s z c z a g d y

w k u l t u r z e l u d o w e j ) lecz z d o l n o ś ć i potrzeba t w o r z e n i a w ł a s n e j

jest ono p r ę ż n o i o d r ę b n e od i n n y c h . D l a t e g o tak w y r a ź n i e rysuje

w i z j i a r t y s t y o z n e j . K a ż d y z n i c h jest skazany na samogo siobie,

się g r u p a „ n a i w n y c h " w y r a s t a j ą c y c h z podglebia k u l t u r

na p i e k ł o czy niebo, k t ó r e jest w n i c h . B r a k i m s p r a w n o ś c i ,

skich.

chłop­

k t ó r a pozwala łatwo s z u k a ć , n a ś l a d o w a ć , m a l o w a ć w r ó ż n y c h

N i k t nie jest i z o l o w a n y szczelnie od ś w i a t a . Z niego czerpie

konwencjaoh. Z r e s z t ą n a w e t nie s z u k a j ą w o k ó ł siebie, łecz d r ą ż ą .

cegiełki w y o b r a ź n i , c h o ć m o ż e z n i c h p o t e m w y b u d o w a ć g m a c h

I d ą w g ł ą b w ł a s n ą d r o g ą . Nie w y b i e r a l i swego losu, p r z y j ę l i go,

nie p o d o b n y do i n n y c h . N a i w n y u r o k o b r a z ó w G a w ł o w e j zwraca

18

�П . 7. S t a n i s ł a w K a r u l a k , Obrona Częstochowy,

o l e j ; i l . 8. J a n P i l a r s k i , Złocisty

n a s z ą u w a g ę w s t r o n ę dawnej k u l t u r y c h ł o p s k i e j : w i a r y , legend
o ś w i ę t y c h , a zarazem n a w y k ó w w y o b r a ź n i — u p o d o b n i a do
b a r w c z y s t y c h , j a s k r a w o zestawianych, r o z w i ą z a ń k o m p o z y c y j ­
n y c h z a m k n i ę t y c h , z b u d o w a n y c h na zasadzie s y m e t r i i , r y t m i z a c j i
e l e m e n t ó w , stosowaniu o r n a m e n t y k i r o ś l i n n e j . G a w l o w a nie
posługuje się p e r s p e k t y w ą zbieżną, maluje p ł a s k o — t w o r z y
w o k ó ł siebie na ś c i a n a c h swej i z b y , na k a r t o n a c h — niebo,
a n i o ł ó w , ś w i ę t y c h . Z podglebia ludowego w y r a s t a t w ó r c z o ś ć
N i k i f o r a , H e r ó d k a , S z c z y p a w k i - G o ł ę b i e w s k i e j , Szczepana M u c h y
c h o ć jost t o t y l k o p u n k t w y j ś c i a , t o oo n a z w a ł e m c e g i e ł k a m i
w y o b r a ź n i . Decyduje b o w i e m i c h o s o b o w o ś ć , w y o b r a ź n i a , rodzaj
t a l e n t u , p r z y c z y n y dla k t ó r y c h t w o r z ą . A b y t o dostrzec wystar­
cza p o r ó w n a ć z jednej s t r o n y w ł a ś n i e G a w l o w ą , S z c z y p a w k ę
czy H e r ó d k a — z d r u g i e j z a ś N i k i f o r a , W n ę k o w ą , M u c h ę . Pierwsi
m ó w i ą o niebie, d o b r o c i . G a w l o w a z a c z ę ł a o d tego, że s w ą m a ł ą ,
z i m n ą i z b ę rozmalowala w b ł ę k i t nieba, a n i o ł y a d o r u j ą c e
Matkę Boską wśród k w i a t ó w ; H e r ó d e k rzeźbił z klocków małe
a n i o ł k i , k t ó r e u s t a w i a ł na k a m i e n i a c h w p o t o k u . I ona i o n
sprowadzali niebo na z i e m i ę . A l e g d y i c h ś w i a t k o j a r z y się n a m
z n i e b i e m , t w ó r c z o ś ć M u c h y czy W n ę k o w e j p r z y w i e d z i e na m y ś l
raczej p i e k ł o , k a r y d l a g r z e s z n i k ó w , p o t ę p i e n i e z ł a , przestrogi
dla l u d z k o ś c i , k t ó r a stacza się w o d m ę t p o t ę p i e n i a . Czasem
nawet — j a k N i k i f o r czy W n ę k o w a w r ę c z w y m i e r z a j ą na s w y c h
obrazach k a r ę t y m , k t ó r z y i c h s k r z y w d z i l i .
Te i inne p o s t a w y m o ż n a dostrzec t a k ż e w t w ó r c z o ś c i l u d z i
zo ś r o d o w i s k m i e j s k i c h . A l o odniesienia k u l t u r o w e nie zawsze s ą
w ich pracach z a u w a ż a l n e , w k a ż d y m razie nie t a k w y r a z i ś c i e
j a k t o m a miejsce w p r z y p a d k u l u d o w e j k u l t u r y . C z y m sil­
niejsza jost praca w y o b r a ź n i , t a m bardziej zaciera się p i e r w o t n e
ź r ó d ł o samych w y o b r a ż e ń . Czasem trzeba z n a ć c z ł o w i e k a ,
w i d z i e ć j a k się ubiera, j a k mieszka, j a k pracuje a b y dostrzec
ź r ó d ł a t a k i c h czy i n n y c h r o z s t r z y g n i ę ć w jego sztuce. I n t u i c y j n i -)
o d c z u w a ł e m „ l u d o w o ś ć " b u k i e t ó w W o j t o w i e ż o w e j , ale dopiero
g d y p o z n a ł e m j e j t r o s k i , niepokoje, g d y z o b a c z y ł e m j a k się
ubiera — z y s k a ł e m tego potwierdzenie. Obrazy, b l u z k i , s u k i e n k i

karp,

olej na p ł . , w y m . 4 4 , 5 x 8 0 cm

— t o b y ł t e n sam ś w i a t , h o r r o r v a c u i , g ę s t y splot
b a r w — z t y m , żo na obrazach z a d z i w i a j ą c o

kwiatów,

doskonały.

D l a R y b k o w s k i e g o ( k t ó r y podobnie j a k M i c h a ł o w s k a z a c z ą ł
m a l o w a ć j u ż u s c h y ł k u ż y c i a ) t w ó r c z o ś ć n a w i ą z u j e do p r z e s z ł o ś c i ,
k l i m a t u d z i e c i ń s t w a . Jest w niej b a j k o w a f l o r a , fauna.

Leśno

zwierzątka

bajek

i owady zachowujące

G r i m m a i zarazem

rzeczywistość

się j a k l u d z i e , ś w i a t
zderzona

z tą

konwencją:

Król Bambula II napada na Vietnam, Kongres Pokoju w
Michałowska

zaś wraca

do pierwszych u c z u c i o w y c h

dżungli.
uniesień

z l a t m ł o d o ś c i , do m a l a r s t w a o k t ó r y m p o d ś w i a d o m i e m a r z y ł a
cało ż y c i e , i k t ó r e w i ą z a ł o się z o s o b ą j e j ukochanego,

malarza-

-amatora, j e ń c a rosyjskiego, k t ó r y m o p i e k o w a ł a się w s z p i t a l u
podczas I w o j n y

ś w i a t o w e j . T w o r z y ś w i a t y , k t ó r y c h nio

ада.

Time p l a n e t y , lepsze, ale p r z e c i e ż i na n i c h spostrzega z ł o , k t ó r o
kala ziemię.
N a t o m i a s t Ociepka (podobnie j a k Monsiel) przede w s z y s t k i m
k o m u n i k u j e i n n y m o rzeczach n a j w a ż n i e j s z y c h .
Pokazuje,
ostrzega. N a k a z a ł m u t o w czasie snu jego p r z y j a c i e l , k t ó r y
przed l a t y w p r o w a d z a ł go w t a j n i k i w i e d z y tajemnej, t e o z o f i i .
Ociepka n i g d y nie z a m i e r z a ł b y ć m i l a r z e m , s t a ł się n i m po t o ,
a b y głosić p r a w d ę , p o k a z y w a ć t o , co d l a i n n y c h jest u k r y t o .
Patrzcie j a k i jest ś w i a t ! — zdaje się m ó w i ć . Lecicie w kosmos?
to j a w a m p o k a ż ę j a k w y g l ą d a Człowiek Saturna czy Krowa na
ksiqiycu. I pokazuje. A wio t o wszystko z k s i ą g teozoficznych.
Postronnemu w i d z o w i z d a w a ć się m o ż e , że c o ś jest po p r o s t u
s u r r e a l i s t y c z n ą k o m p o z y c j ą : ucho w y r a s t a z t u ł o w i a , oko znaj­
duje się na ł y d c o , r ę c e , n o g i dziwacznie s p l ą t a n e . A t o — t ł u ­
maczy Ociepka — s t a n o w i po p r o s t u d o w ó d na t o , że m u s i b y ć
B ó g , k t ó r y d a ł w s z y s t k i e m u w ł a ś c i w y k s z t a ł t i miejsce. M a r k ­
siści m ó w i ą , że nie m a Boga? P r o s z ę , popatrzcie j a k b y w t e d y
wyglądał świat...
:

Czasem zdarza s i ę , że m o t y w a c j e u l e g a j ą zmianie a n a w y k
czy c h ę ć t w o r z e n i a zostaje.

T a k i o sytuacje z r e g u ł y w i ą ż ą się

z i n g e r e n c j ą c z y n n i k a z e w n ę t r z n e g o , z w ł a s z c z a z zaintoresowa-

19

�n i e m k o l e k c j o n e r ó w , a więc z b o d ź o a m i h a n d l o w y m i . T w ó r c z o ś ć ,
k t ó r a b y ł a p o t r z e b ą w e w n ę t r z n e j ekspresji staje się w ó w c z a s
zawodem, k t ó r y się w y k o n u j e z w i ę k s z ą l u b m n i e j s z ą saty­
sfakcją.
O c z y w i ś c i e zainteresowanie m o ż e w p ł y w a ć p o b u d z a j ą c o na
t w ó r c z o ś ć . T a k się s t a ł o z G a w l o w ą czy S t a n i s ł a w e m Zagajew­
s k i m . A l e g d y liczba z a m ó w i e ń nadmiernie się z w i ę k s z a a f a k t
n i e w y w i ą z a n i a się z obiotnic lub obaw% nie w y k o r z y s t a n i a
szansy s p r z e d a ż y prac zaczyna c i ą ż y ć —- t w ó r c z o ś ć uloga stag­
n a c j i , zaczyna się (jak w ł a ś n i e u Ociepki, M a r i i K o r s a k , Zbignie­
w a W a r c z y g l o w y czy L u d w i k a Holesza) powielanie w ł a s n y c h
p o m y s ł ó w . T w ó r c z o ś ć staje się r z e m i o s ł o m , p r o f e s j ą . Czasem
z r e s z t ą na w y s o k i m poziomie, j a k n p . u Zonona Rj,dkogo. Z d a r z a
się t e ż , że w p r a w a , k t ó r ą się uzyskuje w t o k u pracy sprawia, że
malarz, pierwotnie „ n a i w i z u j ą e y " — ponieważ w t a k i sposób
najlepiej m ó g ł się w y p o w i e d z i e ć , stajo wobec d y l e m a t u : j u ż
u m i e m a l o w a ć „ j a k ż y w i " w i d o c z k i , c h c i a ł b y iść w t y m k i e r u n k u ,
ale w t e d y p r z e s t a ł b y b y ć uznawany za „ n i i w n g o " , a co za t y m
idzie s p r z e d a w a ć . P r z ó d t a k i m wybor3na s t a n ę ł a n p . M a r i a K o r ­
sak. W y b r a ł a . Zaczęła p o w i e l a ć j u ż w y p r a c o w a n y przez siebio
naiwny styl.
K i e d y więc p a t r z y m y na zjawisko zwano s z t u k ą n i i w n ą ,
dostrzegamy dwa bieguny. Są n i m i : a u t e n t y z m i k o n w e n c j a ;
a u t e n t y z m — c z y l i p e ł n e zespolenie c z ł o w i e k a z d z i e ł o m , skazonio

9

20

na f o r m ę w y p o w i e d z i , a z drugiej s t r o n y konwencja, s t y l , p r z y .
j ę t y s p o s ó b m a l o w a n i a . N i e t r u d n o z a u w a ż y ć , że s ą c z y n n i k i
s p r z y j a j ą c e z a r ó w n o jednej j a k i drugiej postawie t w ó r c z e j .
P o p y t na „ n a i w n y c h " , z w ł a s z c z a g d y nie jest k o n t r o l o w a n y
ś w i a d o m o ś c i ą odbiorcy, wiedzie do ich sztucznego r o z m n a ż a n i a .
S t a j ą się j e d n ą z a t r a k c j i t u r y s t y c z n y c h , rodzajom l o k a l n y c h
„ p a m i ą t e k " . W i d z i a ł e m w Spoleto, u r o c z y m miasteczku w ł o s k i m ,
w k t ó r y m o d b y w a j ą się co r o k u s ł y n n o festiwale, k i l k u n a s t u
„ n a i w n y c h " f r y z j e r ó w , f o t o g r a f ó w , właścicieli t a w o r n . Jeden
p o d p a t r y w a ł drugiego i t a k k s z t a ł t o w a ł się miejscowy „ s t y l
naiwny".
S t y l miejscowy powstaje z r e s z t ą t a m , gdzie d z i e ł o w y b i t n i e
utalentowanego a r t y s t y staje s i ę wzorem dla i n n y o h , a i s t n i e j ą
dostatecznie silne m o t y w y do zajęcia się tego r o d z a j u t w ó r ­
czością. N i e i n n y b y ł p r z e c i e ż m e c h a n i z m k s z t a ł t o w a n i a się
s z t u k i l u d o w o j . Jost s p r a w ą miejscowych t r a d y c j i j a k tego
r o d z a j u zjawisko n a z w i e m y . W J u g o s ł a w i i H l e b i n e u c h o d z i za
c o n t r u m naiwnej s z t u k i , u nas j e d n a k , gdzie w c i ą ż ż y w a jest
t r a d y c j a s z t u k i ludowej, podobne p r z e j a w y o k r e ś l a się m i a n e m
w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i ludowej. M a m y w i ę c nowe „ l u d o w e " o ś r o d k i
m a l a r s t w a na szkle (Podhale), o ś r o d k i r z e ź b y ludowej (Sierpc,
Ł u k ó w , Paszyn, Ł ę c z y c a , R a d o m ) .
tów

10

I s t n i e n i e w Polsce w c i ą ż ż y w y c h t r a d y c j i l u d o w y c h i r e l i k ­
dawnoj gospodarski c h ł o p s k i e j sprzyja t e m u , że w ś r ó d

�П . 9. T e o f i l Ociepka, Mamut, olej na p ł . , w y m . 50 X 70 c m ; i l . 10. J ó z e f Szul ort, Spotkanie rodzinne, olej, s k l e j k a ; i l . 11. Tomasz T e r e ń ,
Pejzaż z krówkami,
olej, w y m . 3 6 x 4 0 c m ; i l . 12. Seweryn O d r z y w o l s k i , Damy na dziulzińcu,
olej na p ł y c i e , w y m . 6 1 x 7 3 c m ; i l . 13.
W ł a d y s ł a w B y b k o w s k i , Zamek króla Jombego IV, olej, w y m . 66,5 x 86,5 c m ; i l . 14. M a r i a K o r s a k , Ogród Saski, olej na p ł . , w y m . 68 X
95 c m

14

21

�П. 15. J a n P ł a s k o c i ń s k i , Lew i antylopa, olej

„ n a i w n y c h " silnio zaznacza się grupa t w ó r c ó w w y w o d z ą c y c h się

Oczywiście dla nas najbardziej

z podglebia ludowego, a zarazem na mapie pojęć w y r a ź n i e od­

grupa „ a u t e n t y c z n y c h n a i w n y c h " , l u d z i , j a k ż e c z ę s t o z d o l n y c h

dziela się granice tego co „ n a i w n e " o d togo co „ l u d o w e " . ( R ó ż n i ­

w y p o w i a d a ć s i ę t y l k o w jeden s p o s ó b , w ł a ś n i e „ n a i w n y " . N a ­

ca d o t y c z y stosunku j e d n o s t k i do otoczenia. W sztuce ludowej

i w n o ś ć jest n i e m a l z r e g u ł y i c h w ł a s n ą f o r m ą opisu ś w i a t a , pro­

d z i e ł o j o d n o s t k i s t a n o w i w a r i a n t t w ó r c z o ś c i akceptowanej

przez

j e k c j ą ż y c i a w e w n ę t r z n e g o . C z ę s t o w y n i k a z izolacji c z ł o w i e k a ,

ś r o d o w i s k o , podczas g d y n a i w n i s ą poza ś r o d o w i s k i e m , osamot­

skazy psychicznej, poczucia p o s ł a n n i c t w a , z w y b i ó r c z e g o r o z w o j u

n i e n i w n i m , i n n i , a i c h w y p o w i e d ź z w i ą z a n a jest przede wszyst­

o s o b o w o ś c i . Skaza, l e ż ą c a u ź r ó d ł a t w ó r c z o ś c i staje się w ó w c z a s

k i m z osobowością, z indywidualnymi

darem

predyspozycjami).

Moda na „ n a i w n y c h " s p o w o d o w a ł a j e d n a k , że ze zjawiska
indywidualnego zaczyna się ono p r z e k s z t a ł c a ć w „ s t y l n a i w n y " .
Ściślej m ó w i ą c , o b o k autentycznej t w ó r c z o ś c i n a i w n y c h powstaje
malarstwo i r z e ź b a n a ś l a d u j ą c a naiwność. M a m y więc

obecnie

w naszej k u l t u r z e k i l k a zjawisk, o p a t r y w a n y c h e t y k i e t k ą

„na­

i w n i " . S p r ó b u j m y je w y m i e n i ć . B ę d ą t o :
1. M a l a r s t w o i r z e ź b a nieudolne, p r y m i t y w n e w p e j o r a t y w n y m

naiwności;

interesującym

p r z e ż y c i e , izolacja, c h ę ć

d o z n a ń —• b o d ź c e m

z j a w i s k i e m jest

wyrażenia

dla w y p o w i e d z i osobistej,

swych

niekorygowanej

j ę k i e m p r z e d otoczeniem.
N a koniec jeszcze dwie u w a g i . N i e k i e d y m ó w i s i ę , że sztuka
n a i w n a jest w s p ó ł c z e s n ą „ s z t u k ą l u d o w ą " p e r y f e r i i m i e j s k i c h .
N i e , „ s z t u k ą l u d o w ą " e p o k i i n d u s t r i a l n e j jest kicz.
Zainteresowanie s z t u k ą n a i w n ą m a r ó ż n e ź r ó d ł a .

Wynika

cechom

z a r ó w n o z tego, co w n o s i w s p ó ł c z e s n a s z t u k a j a k i z tego, czego

c h a r a k t e r y s t y c z n y m dla autentycznej s z t u k i naiwnej ( t a k i m

niezdolna jest d a ć c z ł o w i e k o w i . W y d a j e m i się j e d n a k , że „ n a ­

jak

i w n o ś ć " w naszyoh czasach s p e ł n i a przede w s z y s t k i m t a k ą r o l ę ,

znaczeniu
np.

tego

słowa.

zakłócenie

Odpowiadające

proporcji,

błędy

niektórym
rysunku,

rytmizacja

f o r m y , n a r r a c y j n o ś e , z a t r z y m a n i e r u c h u , hieratyzaoja postaci),

j a k ą dawniej o d g r y w a ł a e g z o t y k a . Rozszerza nasze

alo pozbawiono w a r t o ś c i p o z y t y w n y c h t a k i c h j a k s t r u k t u r a l n a

porusza

j e d n o ś ć dziel;:, jego p o e t y c k i w y r a z i t d ;

e g z o t y k a u t r a c i ł a s w ą a t r a k o y j n o ś ć , s p o w s z e d n i a ł a przez tele­

2. N a i w n o ś ć inspirowana wzorcem, k s z t a ł t o w a n a

na

zasadzie

wyobraźnię,

odrywa od codzienności.

doznania,

O d czasu g d y

w i z j ę , f i l m , i l u s t r a c j ę , m a s o w ą t u r y s t y k ę — n a i w n o ś ć w sztuce

z b l i ż o n e j do m e c h a n i z m u r o z w o j u s z t u k i ludowej (w H l e b i n e

z a c z ę ł a , po ozęśoi p r z e j m o w a ć j e j r o l ę . Zaspokaja

—

innym światem, barwnym, baśniowym, zredukowanym — jak

będzio n i m m . i n . twórczość

Generalicia, a w

dalszym

t ę s k n o t ę za

jed­

k o m i k s y — do e l e m e n t ó w najprostszych, ale w o d r ó ż n i e n i u od

np.

k o m i k s ó w — p o z b a w i o n y c h zła, b r u t a l n o ś c i , k o n f l i k t ó w , n a p i ę ć .

osobowości,

raozej uspakaja n i ż bulwersuje. O d r y w a o d c o d z i e n n o ś c i , o d ż y ­

4. N a i w n o ś ć ś w i a d o m i e k s z t a ł t o w a n a j a k o s t y l , przez a m a t o r ó w ,

w i e m y , iż jest to s z t u k a naiwna. N a t o m i a s t o n i , k t ó r z y t ę s z t u k ę

planie inspiracjo m . i n . B r e u g h l e m , u nas: p r o p o z y c j a
nostki

przyjęta

i rozwijana

w

licznych

wariantach,

w .Pfiszynie, o ś r o d k u sierpeckim czy ł u k o w s k i m ) ;
3. N a i w n o ś ć

„autentyczna",

stanowiąca

wyraz

proji k e j ę ś w i a t a w e w n ę t r z n e g o ;

Sztuka

naiwna, niezależnie

od i n t e n c j i

swych

cia p r a w d z i w e g o , j a k b a j k a — dla d o r o s ł y c h . A l b o w i e m to m y

p o d k s z t a ł c o n y c h p l a s t y k ó w a nawet i n s p i r u j ą c y c h się t y m

t w o r z ą , c z ę s t o n a w e t nie w i e d z ą o t y m , iż istnieje c o ś takiego

s t y l e m profesjonalnych

j a k p o j ę c i e s z t u k i n a i w n e j , naiwnego

artystów-plastyków.

stylu.

Kot.; S. D^ptuszewski, il. 8; A. Jackowski, il. ?; T. Kaźmierski, 11, 5; L . Sempoliński, il, 1, 15; J . Świderski, il. 3, 4, Г—H

22

twórców,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11087" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11065">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dcdc905dcd22ca1a5bfde9037256b1e7.pdf</src>
        <authentication>858e239fd83d59381afe84b90fecee9a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132240">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4733</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132241">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132242">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4393</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132243">
                <text>Summaries / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132244">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.1; s.63-65</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132245">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132246">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132247">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132248">
                <text>P

O

L

QUARTERLY

I

S

H

PUBLISHED

BY

F
THE

ART

No 1

O

INSTITUTE

OF

L
THE

K
POLISH

YEAR BOOK X X I V

A
ACADEMY

OF

R

T

SCIENCES
1970

S U M M A R Y OF A R T I C L E S
Izolda
K a c z m a r c z y k
FURNITURE
IN GDANSK

— PAINTED
POMERANIA

FOLK

I n e t h n o g r a p h i c l i t e r a t u r e o n Gdańsk P o m e r a n i a , t h e
p r o b l e m of f u r n i t u r e h a s n o t b e e n d e a l t w i t h as a w h o l e .
O n t h e b a s i s of t h e c o l l e c t i o n o f t h e E t h n o g r a p h i c
Section of the P o m e r a n i a n M u s e u m i n Gdańsk a n d of
references i n l i t e r a t u r e , t h e authoress analyses t h e a r c h i ­
t e c t u r e , c o n s t r u c t i o n a n d o r n a m e n t a t i o n of f o l k f u r n i ­
t u r e . She is o f t h e o p i n i o n t h a t t h e f u r n i t u r e w a s m a d e
b y c a r p e n t e r s i n s m a l l t o w n s ; i t is a l m o s t i m p o s s i b l e
t o m a k e a n e x a c t s t a t e m e n t as t o t h e c e n t r e s w h e r e
the f u r n i t u r e was made.
C o f f e r s w e r e a n e s s e n t i a l p a r t o f t h e f u r n i s h i n g s of
r u r a l h o m e s . T h e (most f l o u r i s h i n g d e v e l o p m e n t o f c o f f e r
m a k i n g was i n the 19th c e n t u r y . I n the i n t e r - w a r years
t h e c o f f e r b e c a m e a n a u x i l i a r y p i e c e of f u r n i t u r e . T h e
c o f f e r s w e r e m a d e o f p i n e w o o d , t h e sides m o s t l y q u i t e
v e r t i c a l . T h e l i d was f l a t a n d t h e b o t t o m of the coffer
e n d e d i n a n e d g i n g p r o t r u d i n g f r o m t h e v e r t i c a l sides
f o r m i n g a w i d e r base. T h e base o f t h e c o f f e r w a s d i f ­
ferent i n f o r m i n the n o r t h e r n a n d central parts of
Gdańsk P o m e r a n i a ( f i g . 2a) t h a n t h o s e i n t h e s o u t h - e a s t e r n p a r t o f t h e r e g i o n ( f i g . Kb). T h e p a i n t e d o r n a ­
m e n t a t i o n w a s o n t h e f r o n t side. T h e r e a r e t h r e e basic
schemes o f d e c o r a t i o n ( f i g . 5). T h e o l d e r c o f f e r s h a d
o r n a m e n t a t i o n a l l o v e r t h e f r o n t side, a n d t h e coffers
d a t i n g back to the forties of t h e 19th c e n t u r y have
t w o - f i e l d d e c o r a t i o n ( f i g . 6). P l a n t m o t i f s a r e p r e d o ­
m i n a n t i n t h e o r n a m e n t a t i o n o f t h e coffers { p l a t e I , I I ) .
T h e c o f f e r s f r o m t h e s o u t h - e a s t e r n p a r t o f Gdańsk P o ­
m e r a n i a ( f i g . 7) a r e d i f f e r e n t l y o r n a m e n t e d t h a n t h o s e
f r o m t h e Ż u ł a w y d i s t r i c t ( n o r t h - e a s t ) '(fig. 8).
Wardrobes are not typical i n form for Kashubian
f u r n i t u r e . T h e y w e r e u s u a l l y p a i n t e d a b r o w n i s h - r e d or
blue and were ornamented w i t h a rather primitive kind
o f f l o w e r p a t t e r n ( f i g . 10). T h e w a r d r o b e s f r o m t h e Ż u ­
ł a w y d i s t r i c t ( f i g . 11) s h o w s o m e a n a l o g y t o p e r i o d
furniture, t h e i r decoration being rather i n the style
of baroque ribbon motifs.
T h e sideboards w e r e a piece of f u r n i t u r e t h a t began
t o be w i d e l y u s e d i n G d a ń s k P o m e r a n i a i n t h e m i d d l e
of the 19th c e n t u r y . W e a l t h y f a r m e r s had very r i c h l y
decorated s i d e b o a r d s , t h e p o o r e r ones h a d p l a i n s i d e ­
b o a r d s i n o n e c o l o u r { f i g . 12).
The
sideboards
had
a r i c h e r a r c h i t e c t u r a l f o r m . T h e ones f r o m t h e n o r t h e r n
and central parts of the K a s h u b i a n region show the
i n f f l u e n c e of p e r i o d f u r n i t u r e ( f i g . 13). A t t h e b e g i n n ­
i n g o f the 20th c e n t u r y m a n y sideboards, p r e v i o u s l y
p a i n t e d i n c o l o u r s , w e ' r e p a i n t e d o v e r i n w h i t e o r 'blue.
Rest f u r n i t u r e
b e d ( f i g . 18) a n d
having a movable
w a s also u s e d as
S z t u m , so-called
placed opposite
t h e m to m a k e a
c r a d l e s ( f i g . U 6).

is f u n c t i o n a l a n d a r t i s t i c a l l y made:
a bed combined w i t h a cupboard
f r o n t w a l l ( f i g . IIS). T h e c o f f e r - b e n c h
a b e d ( f i g . 14). I n t h e v i c i n i t y of
t w i n benches w e r e used. T h e y w e r e
each
o t h e r a n d boairds p l a c e d u p o n
bed for children. Infants slept in

T h e t a b l e s a r e r a t h e r v a r i e d i n c o n s t r u c t i o n ( f i g . 19,
21), t h e s t o o l s w e r e o f t e n s i m i l a r t o R e n a i s s a n c e s t y l e
f u r n i t u r e ( f i g . 20).
K r y s t y n a
B a s i s to w a
ZOFIA
SALEK

—

THE

WORK

OF

Z o f i a Sałek is f r o m t h e v i l l a g e o f Ż u k ó w , B y c h a w a
d i s t r i c t . She is o n e o f t h e m o s t v e r s a t i l e a n d m o s t p r o ­
lific f o l k artists of t h e L u b l i n region. She makes p a i n ­
t e d e a s i e r eggs ( f i g . 2), p a p e r c u t s ( f i g . 3—7), „ s p i d e r s "
( f i g . 1, 15), w e d d i n g p a l m e a n d h a r v e s t h o m e w r e a t h s
( f i g . 12, 13), r e g i o n a l c o s t u m e s ( f i g . 14) a n d t a p e s t r i e s
( f i g . 16). P r e v i o u s l y she also m a d e t h e c o s t u m e s f o r
the peasants w h o w e n t c a r o l s i n g i n g at C h r i s t m a s t i m e .
U p t i l l t h e S e c o n d W o r l d W a r she l i v e d i n t h e c o u n t r y ­
side, a n d a f t e r t h e w a r she m o v e d to L u b l i n ; she d i d
not give u p her artistic w o r k . A l l t h r o u g h the post-war
years she has k e p t i n c o n t a c t w i t h t h e M u s e u m i n L u ­
b l i n , she has p a r t i c i p a t e d i n m a n y
exhibitions and

competitions for
folk art.
The Cepelia
Cooperative
purchases a l o t o f Z o f i a Salek'e w o r k . T h e a r t i s t ex­
presses h e r s e l f n o t o n l y i n a r t s a n d c r a f t s , b u t also
sings f o l k w e d d i n g couplets a n d tells f o l k tales.
The authoress made a t h o r o u g h analysis of the w o r k s
b y Z o f i a Sałek.
Ewa
Snieżyńska-Stolot
—
FROM
STUDIES
ON THE ICONOGRAPHY OF
POLISH
FOLK
ART.
P R E S E N T A T I O N OF T H E H O L Y B L O O D OF
WALL­
DÜRN.
T h e s u b j e c t o f T h e H o l y B l o o d of W a l l d ü r n i s seen
i n twelve relics of f o l k a r t i n Poland. The first presen­
t a t i o n o f t h i s s u b j e c t i s c o n s i d e r e d t o be t h e w o o d - c u t
( f i g . 1) i n t h e b o o k b y J o d o e u s H o f f i u s p o p u l a r i z i n g t h e
legend of t h e m i r a c l e i n Walldürn. T h e authoress dis­
tinguishes eight d i f f e r e n t k i n d s of iconography, t a k i n g
i n t o a c c o u n t t h e p o s i t i o n o f t h e g o b l e t a n d t h e f a c e of
C h r i s t ( f i g . 2). T h e r e l i c s t h a t h a v e b e e n p r e s e r v e d i n
P o l a n d f o l l o w t h e successive changes. T h e m o s t n u m e ­
r o u s l y r e p r e s e n t e d k i n d o f i c o n o g r a p h y is t h e e i g h t h ,
n a m e l y , t h e p i c t u r e s p a i n t e d o n glass i n t h e P o d h a l e
r e g i o n ( f i g . 8, 9, 10, 11). B a s i n g h e r a s s u m p t i o n s o n t h e
p i c t u r e w i t h P o l i s h t e x t f o u n d i n t h e collections of
t h e M u s e u m für V o l k s k u n d e i n V i e n n a ( f i g . 13), t h e
authoress considers t h a t t h e subject of t h e H o l y Blood
came
to
Poland
f r o m Austria and
Czechoslovakia.
Various iconographic subjects are popularized by de­
v o t i o n a l p r i n t s a n d other r e l i g i o u s objects.
I n stone
carvings of the iconographic type, the popularizing factor
are stone-masons'
patterns p r i n t e d i n G e r m a n y and
A u s t r i a . The stone-masons often made their o w n i n t e r ­
p r e t a t i o n s o f t h e s e p a t t e r n s ( f i g . 16).
The relics p r e s e n t i n g the subject of the H o l y Blood
of W a l l d ü r n d a t e b a c k t o t h e 1 9 t h c e n t u r y . N o e a r l i e r
ones h a v e b e e n f o u n d . T h e a u t h o r e s s e x p l a i n s t h i s b y
t h e f a c t t h a t t h e i m p o r t a n c e o f W a l l d ü r n as a p l a c e of
m i r a c l e s g r e w i n t h e 1 9 t h c e n t u r y (on t h e occasion
of the 400th a n n i v e r s a r y of t h e m i r a c l e ) .
T h e p r o b l e m of S C A R E C R O W S was made k n o w n to
our editorial board by artists and the editorial board
of „ G r o m a d a — R o l n i k P o l s k i " (the V i l l a g e C o m m u ­
n i t y — The Polish Farmer). I n answer to a note p u b ­
lished
in
the
evening
p a p e r ,.Express
Wieczorny"
(4.XII.1968), w e r e c e i v e d t e x t s a n d i l l u s t r a t i v e m a t e r i a l
from: J a n К u г к i е w i с z — FIELDS SCARECROWS,
B a r b a r a
B r u k a ł s k a and J a n
M i n o r s k i
—
SCARECROWS TO KEEP OFF W I L D BOARS
FROM
T H E K A M P I N O S K A FOREST, M a r i a
K o w n a c k a —
about SCARECROWS I N THE A U G U S T O W S K A FO­
REST
and illustrative material
from
Bronisław
M u s z y ń s k i . T h i s is a p h e n o m e n o n , r e p o r t e d o n ge­
n e r a l l y , a n d so f a r n o t d e a l t W i t h i n e t h n o g r a p h i c l i t e ­
rature.
J a n K u r i d e w i c z ' s studies covered
southern Poland
above a l l , m o u n t a i n areas. Scarecrows are p u t u p there
to scare o f f a n i m a l s of p r e y f r o m t h e fields a n d t h e f o ­
rests. T h e y have t h e i r r e g i o n a l n a m e („dziad" — t r a m p ) .
T h e i r size v a r i e s f r o m h a l f a m e t r e to 3 m e t r e s . T h e y
are a l w a y s p u t u p b y m e n , at d a w n , w i t h no witnesses
present. A s regards ' f o r m , some are made after the
image of m a n , some a r e given the shape of monsters
f r o m f a i r y tales a n d others a r e „abstract", r a t h e r r e ­
sembling m o d e r n abstract sculptures. The last mentioned
g r o u p i n c l u d e s s c a r e c r o w s w h i c h m a k e s o u n d s ( f i g . 23).
A l m o s t a l l of t h e scarecrows are b l a c k , no colours being
added. Every year, new scarecrows are p u t up. This
t r a d i t i o n is v e r y m u c h a l i v e , a n d i s m o s t f r e q u e n t l y
observed i n t h e s o u t h e r n and eastern parts of Poland.
A n o t h e r t y p e of scarecrow, n a m e l y the hanged man,
is t h e c o n t r i b u t i o n o f M a r i a K o w n a c k a f r o m t h e A u g u ­
stowska Forest.
Barbara B r u k a l s k a and Jan Minorlski w r i t e about
t h e scarecrows used i n t h e K a m p i n o w s k a Forest outside
W a r s a w . T h e y a r e u s e d to k e e p o f f w i l d b o a r .
B r o n i s ł a w M u s z y n s k i ' s p h o t o s of scare r o w s are f r o m
the W a r s a w s u b u r b s and m o u n t a i n o u s regions.

63

�П О Л Ь С К О Е
КВАРТАЛЬНЫЙ
№

1

ЖУРНАЛ,

Н А Р О Д Н О Е

ИЗДАВАЕМЫЙ ИНСТИТУТОМ
ГОД И З Д А Н И Я

ИСКУССТВА

И С К У С С Т В О
ПОЛЬСКОЙ

АКАДЕМИИ

XXIV

НАУК
1970

РЕЗЮМЕ
Изольда
К а ч м а р ч и к — РАСПИСНАЯ НАРОД­
НАЯ МЕБЕЛЬ В РАЙОНЕ ГДАНЬСКОГО ПОМОРЬЯ
В этнографической л и т е р а т у р е , к а с а ю щ е й с я Г д а н ь ского П о м о р ь я , нехватает подробного описания мест­
ной мебели. Н а основании экспонатов Э т н о г р а ф и ч е с ­
кого отделения П о м о р с к о г о м у з е я в Г д а н ь с к е и л и т е ­
р а т у р н ы х записей, автор статьи а н а л и з и р у е т а р х и ­
тектуру, к о н с т р у к ц и ю и орнаментику народной м е б е л и .
А в т о р полагает, ч т о м е б е л ь в ы р а б а т ы в а л и м а л о м е ­
с т е ч к о в ы е с т о л я р ы , но т о ч н о у с т а н о в и т ь , где н а х о ­
д и л и с ь центры м е б е л ь н о г о производства считает п о ч т и
невозможным.
Существенной ч а с т ь ю деревенской м е б е л и б ы л и
сундуки, в ы д е л к а к о т о р ы х достигла своего расцвета
в X I X веке. В м е ж в о е н н ы й период с у н д у к стал играть
второстепенную р о л ь . И х д е л а л и из соснового д е ­
рева, преимущественно с в е р т и к а л ь н ы м и
стенками.
Крышка
сундука
п л о с к а я , к р а я дна в ы х о д я т за
поверхность стенок и о б р а з у е т своего рода о б р а м л е н и е .
С у н д у к и северной и ц е н т р а л ь н о й ч а с т и Г д а н ь с к о г о
П о м о р ь я ( и л л . 2а) р о з н я т с я от с у н д у к о в ю г о - в о с т о ч ­
ной части формой основания ( и л л . 2Ь). Л и ц е в у ю с т е н ­
к у у к р а ш а л и росписью, п р и ч е м с у щ е с т в о в а л и три о с ­
н о в н ы е с х е м ы декораци ( и л л . 5). Н а с т а р ы х с у н д у к а х
роспись занимает всю л и ц е в у ю с т е н к у ; с 40-х годов
X I X в. д е к о р а ц и ю л и ц е в о й с т е н к и с т а л и д е л и т ь на
2 п о л я ( и л л . 6). В декоративной о т д е л к е п р е о б л а д а ю т
р а с т и т е л ь н ы е м о т и в ы (таб. I , I I ) . С у н д у к и ю г о - в о с т о ч ­
ной части Гданьского П о м о р ь я (илл!. 7) р о з н я т с я д е ­
корацией от ж у л а в с к и х с у н д у к о в
(северо-восточная
часть, ( и л л . 8).
Ш к а ф не я в л я е т с я т и п и ч н ы м э л е м е н т о м т р а д и ц и о н ­
ной к а ш у б с к о й м е б е л и . Ш к а ф ы б ы л и г л а в н ы м образом
темно-красного, л и б о
г о л у б о г о цвета
с довольно
примитивным ц в е т о ч н ы м орнаментом ( и л л . 10). М о ж н о
отметить некоторое сходство м е ж д у ж у л а в с к и м и ш к а ­
ф а м и ( и л л . 11) и с т и л ь н о й м е б е л ь ю — и х д е к о р а т и в ­
ная отделка напоминает л е н т о ч н ы е м о т и в ы б а р о к к о .
Буфеты для хранения посуды получили в Гдань­
ском П о м о р ь е ш и р о к о е распространение в середине
XIX
в. В з а ж и т о ч н ы х д о м а х б у ф е т ы
отличались
богатой о т д е л к о й , в менее з а ж и т о ч н ы х
— буфеты
б ы л и п р о щ е и в ы к р а ш е н ы в один цвет ( и л л .
12).
К о н с т р у к ц и я богато о т д е л а н н ы х б у ф е т о в б ы л а с л о ж ­
ной. Группа б у ф е т о в с северной и ц е н т р а л ь н о й части
К а ш у б имеет некоторое сходство со с т и л ь н о й м е ­
б е л ь ю ( и л л . 13). В н а ч а л е X X в. многие б у ф е т ы с я р ­
кой расцветкой б ы л и п е р е к р а ш е н ы в б е л ы й и л и г о ­
л у б о й цвет.
Ф у н к ц и о н а л ь н о и красиво в ы п о л н е н а м е б е л ь , п р е д ­
назначенная д л я о т д ы х а : кровати ( и л л . 18) и к р о в а т и - к о м о д ы с п о д в и ж н о й л и ц е в о й стенкой, которая с о ­
ставляет и з г о л о в ь е р а с к л а д н о й кровати ( и л л . 14). Д л я
спанья
служат
также
скамьи-сундуки
(илл.
15).
В окрестностях
Штума
повсеместно у п о т р е б л я л и с ь
так наз. с к а м ь и - б л и з н е ц ы ; и х с т а в и л и д р у г против
друга и с о е д и н я л и досками, создавая таким образом
п о с т е л ь д л я детей. М л а д е н ц ы с п а л и в к о л ы б е л я х
( и л л . 16).
Разнородной
конструкцией
отличались
столы
(илл. 19, 21), форма табуретов н а п о м и н а л а р е н е с с а н совую м е б е л ь ( и л л . 20).
К р ы с т ы н а Б а с и с т о в а — ТВОРЧЕСТВО ЗОФИИ
САЛЕК
З о ф и я С а л е к родом из деревни Ж у к у в , Б ы х о в с к о г о
повята. Творчество ее разнообразно и богато. Она
принадлежит
к лучшим
п р е д с т а в и т е л я м народного
искусства в Л ю б л и н с к о м регионе. С а л е к д е л а е т п и ­
санки ( и л и . 2), в ы ц и н а н к и ( х у д о ж е с т в е н н ы е в ы р е з к и
из бумаги) ( и л л . 3—7), п а у к о в ( и л л . 1, 15), свадебные
„ п а л ь м о ч к и " и венки к п р а з д н и к у у р о ж а я ( и л л . 12, 13),
народные к о с т ю м ы ( и л л . 14) и панно ( и л л . 16). П р е ж д е
Зофия Салек делала рождественские костюмы д л я
м а л ь ч и к о в — к о л я д о в щ и к о в . Д о второй мировой в о й ­
н ы х у д о ж н и ц а ж и л а в деревне, а п о с л е в о й н ы п е ­
р е с е л и л а с ь в Л ю б л и н , п р о д о л ж а я свою т в о р ч е с к у ю
д е я т е л ь н о с т ь . П о с л е в о й н ы она у с т а н о в и л а п о с т о я н -

64

н у ю связь с л ю б л и н с к и м м у з е е м и принимает у ч а с т и е
во м н о г и х в ы с т а в к а х и к о н к у р с а х народного т в о р ­
чества. М н о г о ч и с л е н ы е п р о и з в е д е н и я З о ф и и С а л е , п о ­
купает Ц е п е л и я .
Художница отличается не только в области изо­
б р а з и т е л ь н ы х и с к у с с т в ; она поет на свадьбах, р а с ­
сказывает н а р о д н ы е сказки.
А в т о р статьи подробно а н а л и з и р у е т творчество З о ­
фии Салек.
Эва
С н е ж и н ь с к а - С т о л о т
— ИЗ
ИССЛЕДО­
ВАНИЙ ПО ИКОНОГРАФИИ В ПОЛЬСКОМ НАРОД­
НОМ ТВОРЧЕСТВЕ. ИЗОБРАЖЕНИЕ СВЯТОЙ К Р О ­
ВИ В ВАЛЬДЮРН
(WALLDÜRN)
Эта тематика известна п о т е р р и т о р и и союзной П о ­
л ь ш и б л а г о д а р я двенадцати с о х р а н и в ш и м с я п а м я т н и ­
кам народного искусства. П е р в ы м считает гравюра
на д е р е в е ( и л л . 1) в к н и г е Jodocusa
Hoffiusa,
которая
популяризирует легенду о чуде в Вальдюрн. Автор
статьи р а з л и ч а е т восемь разновидностей и к о н о г р а ф и ­
ч е с к о г о типа, у ч и т ы в а я п о л о ж е н и е ч а ш и и л и ц а
Х р и с т а ( и л л . 2). И м е ю щ и е с я в П о л ь ш е п а м я т н и к и а в ­
тор р а с п р е д е л я е т п о видам. Н а т е р р и т о р и и П о л ь ш и
самой распространенной я в л я е т с я в о с ь м а я р а з н о в и д ­
ность — с в я т ы е о б р а з к и на с т е к л е из П о д г а л ь я ( и л л . 8,
9, 10, 11). Н а основании найденного в
коллекциях
венского M u s e u m für V o l k s k u n d e образка с п о л ь с к и м
текстом ( и л л . 13) автор п р е д п о л а г а е т , ч т о тема Святой
крови поступила в П о л ь ш у через А в с т р и ю и Ч е х и ю .
И к о н о г р а ф и ч е с к а я тематика р а с п р о с т р а н я л а с ь п о с р е д ­
ством п е ч а т н ы х
текстов
религиозного
содержания
и предметов р е л и г и о з н о г о к у л ь т а . В к а м н е р е з н о м и с ­
кусстве иконографические типы распространяли при
помощи шаблонов, печатавшихся в Германии и А в ­
стрии. Ч а с т о к а м н е р е з ы и н т е р п р е т и р о в а л и и х п о с в о ­
е м у ( и л л . 16).
Известные в П о л ь ш е памятники с изображением
Святой к р о в и в В а л ь д ю р н е д а т и р у ю т с я X I X в., б о л е е
р а н н и е отсутствуют. А в т о р о б ъ я с н я е т это тем, ч т о
в X I X в. ( п р а з д н о в а н и е 400-летия ч у д а ) в о з р о с л о з н а ­
чение Вальдюрна,
как
ч у д о д е й с т в е н н о й местности.
На проблему П У Г А Л
обратили внимание нашей
редакции художники-пластики и редакция
„Грома­
да — Р о л ь н и к П о л ь с к и " . В ответ на з а м е т к у в газете
„ Э к с п р е с с В е ч о р н ы " (4.XII.1968) м ы п о л у ч и л и т е к с т ы
и и л л ю с т р а ц и и от: Я н а К у р к е в и ч а
— „ПОЛЕВЫЕ
Ч У Ч Е Л А " , от Б а р б а р ы Б р у к а л ь с к о й
и Яна
М и н о р с к о г о — „ЧУЧЕЛА ДЛЯ ОТПУГИВАНИЯ
К А Б А Н О В " И З К А М П И Н О С К О Й П У Щ И , от М а р и и
К о в н а ц к о й — о П У Г А Л А Х ИЗ АВГУСТОВСКОЙ
П У Щ И и и л л ю с т р а т и в н ы й м а т е р и а л от Б р о н и с л а ­
в а М у ш и н ь с к о г о . Т а к и м образом б ы л о о б р а щ е н о
в н и м а н и е на я в л е н и е , о к о т о р о м д о с и х п о р в э т н о ­
графической литературе не упоминалось.
Я н К у р к е в и ч в е л и с с л е д о в а н и я вю ж н о й части П о л ь ­
ши, п р е ж д е всего в г о р н ы х р а й о н а х . Ч у ч е л а ставят
с ц е л ь ю о т п у г и в а н и я ж и в о т н ы х , к о р м я щ и х с я на п о ­
л я х и в лесах. Региональное название этих пугал
—
„ д е д " ( „ д з я д " ) . Р а з м е р ы ч у ч е л б ы в а ю т от 0,5 д о 3
метров. И х о б ы ч н о ставят м у ж ч и н ы притом на р а с ­
свете и без с в и д е т е л е й . П о и х ф о р м е ч у ч е л а м о ж н о
р а з д е л и т ь : на
человекоподобные,
сказочные,
„аб­
с т р а к т н ы е " , н а п о м и н а ю щ и е с о в р е м е н н ы е абстрактные
скульптуры. К последней группе принадлежат озву­
ч е н н ы е п у г а л а ( и л л . 23). П о ч т и все они ч е р н о г о цвета
и л и ш е н ы к а к о й б ы т о н и б ы л о красочности. Е ж е ­
годно ставятся н о в ы е ч у ч е л а . Т р а д и ц и я п у г а л все
е щ е ж и в а и о с о б е н н о с о б л ю д а е т с я на ю г е и востоке
Польши.
Мария Ковнацка
о п и с ы в а е т д р у г о й тип
пугал- у д а в л е н н и к о в , р а с п р о с т р а н е н н ы й на территории А в ­
густовской П у щ и .
Барбара Б р у к а л ь с к а и Я н М и н о р с к и п у б л и к у ю т
п у г а л а из К а м п и н о с к о й П у щ и б л и з В а р ш а в ы . Это
ч у ч е л а д л я о т п у г и в а н и я кабанов.
Бронислав Мушиньски, наряду
с/^щв^щавскитп
п у г а л а м и , знакомит нас с п у г а л а м ^ г о р н ы х ^ районов.

ш

т

г

�CZASOPISMA INSTYTUTU SZTUKI
wydawane

PAN

przez

P.P. W Y D A W N I C T W A A R T Y S T Y C Z N E I

FILMOWE

B I U L E T Y N H I S T O R I I S Z T U K I , k w a r t a l n i k , p o n a d 100 s t r . dużego
f o r m a t u , około 100 i l u s t r a c j i . C e n a 24 zł, p r e n u m e r a t a półroczna 48 zł,
r o c z n a — 96 zł.
POLSKA
S Z T U K A L U D O W A , k w a r t a l n i k , 64 s t r . dużego
formatu,
b o g a t y m a t e r i a ł i l u s t r a c y j n y . C e n a 18 zł, p r e n u m e r a t a półroczna 36 zł,
r o c z n a — 72 zł.
P A M I Ę T N I K T E A T R A L N Y , k w a r t a l n i k , p o n a d 170 s t r . d r u k u , około
100 i l u s t r a c j i . C e n a 18 zł, p r e n u m e r a t a półroczna 36 zł, r o c z n a — 72 zł.
M U Z Y K A , k w a r t a l n i k , około 130 s t r . d r u k u , l i c z n e p r z y k ł a d y
C e n a 18 zł, p r e n u m e r a t a półroczna 36 zł, r o c z n a — 72 zł.
Wszystkie
meracie.

czasopisma

nabywać

można

WARUNKI
„POLSKIEJ

regularnie

jedynie

w

nutowe.
prenu­

PRENUMERATY
SZTUKI

LUDOWEJ"

P r z e d p ł a t y n a p r e n u m e r a t ę p r z y j m o w a n e są w
miesiąca p o p r z e d z a j ą c e g o o k r e s p r e n u m e r a t y .

terminie

do

d n i a 10

P r e n u m e r a t ę n a k r a j d l a c z y t e l n i k ó w i n d y w i d u a l n y c h p r z y j m u j ą urzędy
pocztowe oraz listonosze.
C z y t e l n i c y i n d y w i d u a l n i mogą dokonywać wpłat również n a k o n t o P K O
n r 1-6-100020 — C e n t r a l a K o l p o r t a ż u P r a s y i W y d a w n i c t w „ R u c h " —
W a r s z a w a , u l . T o w a r o w a 28.
W s z y s t k i e i n s t y t u c j e p a ń s t w o w e i społeczne m o g ą z a m a w i a ć p r e n u m e ­
r a t ę w y ł ą c z n i e za p o ś r e d n i c t w e m O d d z i a ł ó w i D e l e g a t u r
„Ruch".
C e n a p r e n u m e r a t y : p ó ł r o c z n i e zł 36, r o c z n i e zł 72.
C e n a p r e n u m e r a t y za granicę j e s t o 4 0 % droższa o d c e n y p o d a n e j w y ­
ż e j . P r z e d p ł a t y n a tę p r e n u m e r a t ę p r z y j m u j e n a o k r e s y
półroczne
i roczne Przedsiębiorstwo Kolportażu W y d a w n i c t w Z a g r a n i c z n y c h „ R u c h "
w W a r s z a w i e , u l . W r o n i a 23, za p o ś r e d n i c t w e m P K O W a r s z a w a , k o n t o
n r 1-6-100024, t e l . 20-46-88.
SPRZEDAŻ
E g z e m p l a r z e n u m e r ó w z d e z a k t u a l i z o w a n y c h można n a b y w a ć w P u n k c i e
Wysyłkowym Prasy A r c h i w a l n e j „Ruch", Warszawa, u l . N o w o m i e j s k a
n r 15/17 n a m i e j s c u , l u b n a z a m ó w i e n i e za z a l i c z e n i e m
pocztowym.
K o n t o P K O N r 114-6-700041 V I I O / M W a r s z a w a .
A k t u a l n e n u m e r y czasopism I n s t y t u t u S z t u k i P A N posiada
R o z p o w s z e c h n i a n i a W y d a w n i c t w N a u k o w y c h P A N w Pałacu
i N a u k i w Warszawie.

Indeks

37132

Zakłady
ilustr.

Ośrodek
Kultury

Graficzne

k l . I I I , 120 g .

„Tamka".

Zakł.

A l + karton

Nr

biały

2.

W-wa,

Podchorążych

k i . I I I 220 g .

B I . Nakład

39.

Z a m . 907.

1710 e g z . K - 4 0 .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11086" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11064">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ed17e845bbcd82a6536c30ecdd4cc5da.pdf</src>
        <authentication>160c9c8241222de57cb04e7102346f8a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132230">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3372</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132231">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132232">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132233">
                <text>Eugeniusz Bąk - malarz i rzeźbiarz z Szopienic / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132234">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4, s.215-225</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132235">
                <text>Bukowska-Floreńska, Irena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132236">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132237">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132238">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132239">
                <text>Irena Bukowska-Floreńska

EUGENIUSZ BĄK - MALARZ I RZEŹBIARZ Z SZOPIENIC

Przemiany k u l t u r o w e j a k i e n a s t ą p i ł y w okresie od
k o ń c a X V I I I , w X I X i pierwszej p o ł o w i e X X w i e k u
w centrum G ó r n e g o Śląska — z w a n y m dziś G ó r n o ś l ą ­
skim O k r ę g i e m P r z e m y s ł o w y m — s p o w o d o w a ł y p r o ­
ces zanikania tradycyjnej k u l t u r y ludowej w t y m re­
jonie. Jest rzeczą z u p e ł n i e o c z y w i s t ą , że w y t w o r y prze­
m y s ł o w e stosunkowo szybko w y p a r ł y elementy trady­
cyjnej k u l t u r y materialnej. Pod w p ł y w e m p r z e m y s ł u ,
zaczęły się też t w o r z y ć inne, nowe modele życia za­
m i e s z k u j ą c e j ten teren l u d n o ś c i . L u d n o ś ć ta skupiona
dotąd w osadach wiejskich, wraz z p r z e k s z t a ł c e n i e m
się ich w osiedla, a później w w i e l k o p r z e m y s ł o w e mias­
ta, z n a j d u j ą c p r a c ę w p r z e m y ś l e , stopniowo p o w i ę k ­
szała liczbę r o b o t n i k ó w i c h ł o p o - r o b o t n i k ó w .
I n n y charakter pracy, inny sposób uzyskiwania
źródeł utrzymania, mieszkanie w wielorodzinnych do­
mach skupionych w o k ó ł k o p a l ń i z a k ł a d ó w p r z e m y s ł o ­
wych, inny r y t m życia, zakres z a i n t e r e s o w a ń , wiedza
oraz forma i czas odpoczynKu — d o s t o s o w a ł y d a w n ą
obyczajowość i t r a d y c j ę społeczną do aktualnych w a ­
r u n k ó w . N i e b a g a t e l n ą też rolę o d e g r a ł y t u ś r o d k i maso­
wego przekazu.
Trudno o m ó w i ć w t y m miejscu całość zmian jakie
d o k o n a ł y się w kulturze ludowej tego regionu. M i m o
iż nie d o p r o w a d z i ł y do c a ł k o w i t e g o jej zaniku, to jed­
nak stały się p r z y c z y n ą nie tylko zmian w sposobie
1

2

życia, lecz r ó w n i e ż w zakresie potrzeb, ocen społecz­
nych i g u s t ó w tutejszej l u d n o ś c i . Typowy jednak dla
rodzin śląskich konserwatyzm, stał się p r z y c z y n ą zahewania i k o n t y n u o w a n i a zwyczajów, o b r z ę d o w o ś c i ,
n o r m s p o ł e c z n o - o b y c z a j o w y c n . Zdobnictwo i plastyka
ludowa uległy p o c z ą t k o w o wzbogaceniu, później prze­
tworzeniu pod w p ł y w e m w y r o b ó w pochodzenia fab­
rycznego (np. hafty, k o r o n k i , pasmanterie, jako obszy­
cia ozdobne w stroju l u d o w y m , później w dekoracji
wnętrza). Górnictwo i przemysł uprzystępniły twórcom
nowe t w o r z y w a w postaci o d p a d ó w blach ż e l a z n y c h ,
miedzianych, cynkowych, drutu, w ę g l a kamiennego, ł u p ­
k ó w w ę g l o w y c h , cegły szamotowej, pumeksu i t p . Zabu­
dowa p r z e m y s ł o w a i miejska z m i e n i ł y krajobraz i oto­
czenie. Z m i a n y w ś r o d o w i s k u k u l t u r o w y m z n a l a z ł y od­
bicie w tematyce r z e ź b y i malarstwa, k t ó r e dziś rzadko
w swej f o r m i e n a w i ą z u j e do dawnej twórczości ludo­
wej (np. f i g u r k i szopkowe).
Prócz nowego spojrzenia na o t a c z a j ą c y ś w i a t , t w ó r ­
ca ma do dyspozycji nowe, nieznane dawniej dla niego
techniki malarskie j a k r ó w n i e ż daleko i d ą c ą pomoc
w postaci możliwości uczęszczania na spotkania amato­
r ó w p l a s t y k ó w organizowane przez i s t n i e j ą c e przy za­
k ł a d o w y c h domach k u l t u r y zespoły. O p i e k u j ą się n i m i
najczęściej a r t y ś c i plastycy p e ł n i ą c y rolę i n s t r u k t o r ó w .
T w ó r c y , k t ó r z y t u się s p o t y k a j ą , są różnego w i e k u ,
3

225

�I I . 3. Huta cynku Szopienice,

tempera/papier,

r ó ż n e j profesji, pochodzenia i w y k s z t a ł c e n i a . Dlatego
zaciera się. tu granica m i ę d z y t w ó r c ą l u d o w y m a ama­
torem. Toteż trudno dziś, z a r ó w n o etnografom, j a k i
teoretykom sztuki z a s z e r e g o w a ć i c h do j a k i e j ś jedno­
rodnej grupy. U ż y w a n e d o t ą d c k r e ś l e n i a nie są w y ­
s t a r c z a j ą c o ścisłe i jednoznaczne. M ó w i się o tych
t w ó r c a c h , że są „ n a i w n i " , „ d y l e t a n c i " , „ a r t y ś c i dnia
siódmego", „inni", „ n i e p r o f e s j o n a l n i " .
Są w ś r ó d nich
t w ó r c y r e p r e z e n t u j ą c y r ó ż n y poziom artystyczny. O d ­
r ę b n ą g r u p ę s t a n o w i ą w ś r ó d nich robotnicy, k t ó r y c h
twórczości nie da się określić jako amatorskiej — ani
jako l u d o w e j .
Do tych w ł a ś n i e t w ó r c ó w n a l e ż a ł Eugeniusz B ą k
(il. 1). Urodzony 23 p a ź d z i e r n i k a 1912 r o k u w Janowie,
dziś dzielnicy Katowic, był synem g ó r n i k a z k o p a l n i
„ W i e c z o r e k " . W a ż n ą s p r a w ą dla całej rodziny b y ł a
muzyka. „ Z a i n t e r e s o w a n i e m u z y k ą było u nas w do­
m u od pradziada i ojciec mój u m i a ł g r a ć na wszyst­
k i c h instrumentach..." — wspomina B ą k . Ojciec sta­
ra! się p r z e k a z a ć z a m i ł o w a n i e do niej czworgu dzie­
ciom, z k t ó r y c h najzdolniejszym o k a z a ł się Eugeniusz.
N a u c z y ł się g r a ć na skrzypcach m a j ą c 9 lat, g r a ł j u ż
na weselach. Po u k o ń c z e n i u szkoły podstawowej umie­
j ę t n o ś ć ta stała się dla niego ź r ó d ł e m zarobku i w i e l k ą
p r z y j e m n o ś c i ą . L u b i ł m u z y k ę . P o z w a l a ł a m u zapom­
n i e ć o atmosferze domu; biedzie, p r z e d w c z e ś n i e zmar­
łej matce i d w ó c h kolejnych macochach. M ó w i ł o t y m :
„ m a c o c h a nasza nie u m i a ł a liczyć p i e n i ę d z y i p r ę d k o
je w y d a w a ł a , to c h o d z i ł e m po weselach zamiast do
4

5

6

216

wym.

37 X 53

cm,

1962

r.

szkoły..." W 1933 r o k u Eugeniusz B ą k ożenił się, a ma­
j ą c na u t r z y m a n i u s i e d m i o o s o b o w ą r o d z i n ę żony, nadal
z a r o b k o w a ł g r ą na weselach.
W 1939 r o k u po w y b u c h a wojny, t y l k o okresowo
bezrobotni o t r z y m y w a l i zasiłek od okupanta. W k r ó t ­
k i m czasie przymusowo w y w o z i ć do Niemiec na robo­
ty. Dwudziestosiedmioletniego Eugeniusza B ą k a losy
r z u c i ł y do k o p a l n i „ S a l z g u t e r " gdzie s p o t k a ł podobnych
r o b o t n i k ó w „z całego ś w i a t a " . Było w ś r ó d nich w i e l u
F r a n c u z ó w , od k t ó r y c h stosunkowo szybko n a u c z y ł się
j ę z y k a . Z d o b y ł też z a w ó d kowala. Z Niemiec w r ó c i ł
w 1941 r o k u chory na żołądek, p o d j ą ł jednak zaraz
p r a c ę w f i r m i e budowlanej, a po u p ł y w i e pół roku,
w k o p a l n i „ W i e c z o r e k " w Szopienicach, gdzie p r a c o w a ł
„za ciskacza" do 1945 r o k u . W z w i ą z k u z czasowym
unieruchomieniem k o p a l n i pod koniec wojny i u t r a t ą
pracy, p r z e n i ó s ł się do Z a k ł a d ó w C y n k o w y c h w s ą s i a ­
d u j ą c y c h z Janowem Szopienicach, p r a c u j ą c tu kolejno
na r ó ż n y c h stanowiskach: robotnika, laboranta, maszy­
nisty k o l e j k i z a k ł a d o w e j , aż do przejścia na emery­
t u r ę . Za n a j c i e k a w s z ą uwaz.il c z t e r n a s t o l e t n i ą p r a c ę
w laboratorium
gdzie
uczestniczył w wykonywaniu
analiz chemicznych rudy c y n k u i o ł o w i u .
7

M a j ą c j u ż dobre, s t a ł e zajęcie, p o r z u c i ł granie na
zarobek, ale o d c z u w a ł b r a k czegoś. P o c z ą t k o w o , „z n u ­
d ó w " zaczął r y s o w a ć . K i e d y ś przy r o b i e n i u analizy
z g l i n k i szamotowej do w y r o b u m u f l i u l e p i ł dla zaba­
w y „ z w i e r z ą t k a " . P o w s t a ł w t e d y p o m y s ł wykonania
8

�I I , 4. Petrochemia

II,

tempera na kartonie, wym.41 X 27 cm, 1964 г.; i l . 5. „Wujek"
wyra. 35 X 50 cm, 1969 r.

szopki z f i g u r k a m i . Realizacja jego w y p a d ł a nadspo­
dziewanie dobrze. P ó ź n i e j szopkę, te, k t ó r a s t a ł a całe
ś w i ę t a w domu w z b u d z a j ą c zachwyt rodziny i znajo­
mych, s p r z e d a ł koledze. Bąk w y k o n a ł jeszcze k i l k a po­
dobnych szopek na z a m ó w i e i r e k o l e g ó w , u z u p e ł n i a j ą c
ich s p r z e d a ż ą b u d ż e t rodzinny. Praca przy w y k o n a n i u
jednej szopki (z k t ó r y c h ż a d n a nie z a c h o w a ł a się do
dziś) t r w a ł a około dwa tygodnie. F i g u r k i ulepione z
g l i n k i szamotowej suszył w l a b o r a t o r i u m „na powie­
trzu", nie w y p a l a ł , n a s t ę p n i e m a l o w a ł f a r b ą olejną bez
p o d k ł a d u , albo też n a j p i e r w p o k r y w a ł b i e l ą c y n k o w ą ,
a n a s t ę p n i e , po jej w y s c h n i ę c i u , m a l o w a ł t e m p e r ą uzys­
k u j ą c w ten sposób pastelowe kolory. O b u d o w ę do
szopki w y k o n y w a ł z t e k t u r y lub d y k t y , p o k r y w a j ą c
m a l a t u r ą o tematyce wschodniego p e j z a ż u malowanego
z wyobraźni.
Ł a t w a r z e ź b a , a w ł a ś c i w i e lepienie figurek z gliny
(il. 17) nie d a w a ł y B ą k o w i p e ł n e j satysfakcji. Zaczął więc
p r ó b o w a ć r z e ź b y w drewnie, w pc staci m a ł y c h figurek
g ó r n i k ó w ( i l . 16). Rzeźbił też w w ę g l u niewielkie
p l a k i e t k i — p ł a s k o r z e ź b y w y o b r a ż a j ą c e fragmenty chod­
nika kopalnianego.
O t r u d n y c h p o c z ą t k a c h w y n i k a j ą c y c h z nieznajo­
mości m a t e r i a ł u i techniki jego o b r ó b k i , tak opowiada:
„...jakech się z gliny p r z e r z u c i ł na w ą g i e l i zaczołech
p r ó b o w a ć rzeźbić, to co napsulem m a t e r i a ł u , bo niew i e d z i a ł e c h z jakiego w ą g l a trza r o b i ć , że on musi
b y ć we ś r o d k u cołki g ł a d k i . Л jc żech b r o ł taki w ą g i e l
z w e n g l a r k i , a coch znalozl to w t y m rzeźbił i to zwy­
czajnym nożykiem...". Było to z r e s z t ą podstawowe na­

II, gwasz/brystol,

rzędzie r ó w n i e ż w dalszej jego pracy r z e ź b i a r s k i e j .
Później jeszcze doszedł nóż szewski i m a ł y ś w i d e r e k ,
ostrzone w trakcie pracy na k a m i e n i u ś c i e r n y m . K s z t a ł t
k a w a ł k a w ę g l a d e c y d o w a ł o t y m co wykona, j a k i b ę ­
dzie temat r z e ź b y : „...jak się znajdzie p ł a s k i konsek,
to się zrobi w n ę t r z e kopalni, i to się już więcej nie
n a m y ś l a m . . . " Rysunku — p r o j e k t u r z e ź b y nigdy nie w y ­
k o n y w a ł . P r z y s t ę p u j ą c do r z e ź b i e n i a o b c i o s y w a ł n a j ­
p i e r w b r y ł ę „z w y r o s t ó w i n i e r ó w n o ś c i " scyzorykiem,
później n a z n a c z a ł r y t e m części r z e ź b y , obrys k s z t a ł t ó w .
P r z y s t ę p u j ą c do w ł a ś c i w e g o rzeźbienia, s t o s o w a ł tech­
n i k i : o d ł u p k o w ą , w i ó r o w ą , r y t , na koniec w y g ł a d z a n i e
scyzorykiem, papierem ś c i e r n y m lub d ł o n i ą . O d ł u p a n y
węgiel i miał zdmuchiwał.
Pierwsze r z e ź b y B ą k a , to p ł a s k o r z e ź b y lub g ł ę b o k i e
r y t y w k l ę s ł e , wykonane w n i e w i e l k i c h k a w a ł k a c h w ę g l a .
Komplet p ł a s k o r z e ź b pod n a z w ą Wnętrza
kopalni znaj­
d u j ą c y się w zbiorach Muzeum w Zabrzu, zawiera
m i ę d z y i n n y m i r z e ź b y : chodnik kopalniany, chodnik
i wózek
z w ę g l e m , lokomotywa, człowiek
i koń
w chodniku, wiertacz, ł a d o w a c z , ciskacz i inne ( i l . 9).
K a ż d a z tych p ł a s k o r z e ź b to spłaszczony p r o s t o p a d ł o ś ­
cian lub trapez, k t ó r e g o p o d s t a w ę stanowi bok d ł u ż ­
szy, a lico nieco w c i ę t e w g ł ą b (1—2 cm) w y p e ł n i a t r e ś ć
p ł a s k o r z e ź b y . W w y p a d k u gdy t w ó r c a chciał przedsta­
wić część chodnika kopalnianego i dopiero na jego tle
j a k ą ś t r e ś ć — linie t w o r z ą c e belki stropu czy ścian za­
c h o w u j ą u k ł a d poprawnej perspektywicznej zbieżności.
P o c z ą t k o w o r z e ź b y B ą k a były nieudolne, ale z cza­
sem n a b r a ł w p r a w y w y k o n u j ą c już nie tylko p ł a s k o 217

�I I . 6. Ściana
ogniowa, gwasz, w y m . 40 X 30 cm, 1963 г.; i l . 7. W kopalni, cz. I I . ,
rzeźba łączona, w y m . 40 X 36 cm, 1968 г.; i l . 8. Kosmonautka
Tiereszkowa,
płasko­
rzeźba w w ę g l u , w y m . 12 X 2 X 15 cm, 1965 г.; i l . 9. Wnętrze
Kopalni
I, wym.
11 X 4,5 X 16 cm, p ł a s k o r z e ź b a w w ę g l u , 1965 г.; i l , 10. Górnik, węgiel, wys. 12 cm,
1965 r.

�8
9

r z e ź b y lecz r ó w n i e ż r z e ź b y figuralne, t e m a t y k ą z w i ą ­
zane g ł ó w n i e z g ó r n i c t w e m . Były to jednak ciągle
sztywne, pionowe postacie g ó r n i k ó w , j a k b y upozowanych, w d a w n y m stroju, z t r a d y c y j n ą l a m p k ą w dłoni
(il. 10). Z a l e t ą tych prac jest jednak uporczywe t r z y ­
manie się jednej b r y ł y , w k t ó r e j t w ó r c a u s i ł o w a ł w y ­
k o n a ć całość rzeźby. T r u d systematycznego udoskona­
lania warsztatu t w ó r c z e g o , r ó w n o l e g l e realizowana pasja
rysowania i malowania, u w i e ń c z o n e zostały m o ż l i w o ś ­
cią wykonania w 1968
roku
dziewiętnastoosobowej
Orkiestry
górniczej,
p i ę k n e j galerii t y p ó w ludzi w r o ­
boczych strojach, oddzielnie stojących z r ó ż n y m i i n ­
strumentami
muzycznymi.
W temacie t y m
odżyły
wspomnienia muzykanta weselnego i g ó r n i k a . P e ł n y m
ekspresji, choć w zwartej bryle, m a ł y m r z e ź b o m „ m u ­
z y k a n t ó w " (do 14 cm), n a d a ł t w ó r c a t y t u ł y zgodne
z n a z w ą ludowych i n s t r u m e n t ó w , п р . : Górnik
z bandonią ( h a r m o n i ą ) , Górnik
i muldanki
(organki),
Trombista (grający na t r ą b i e ) , Basista
(wiolonczelista) itp.
Rzeźby te z n a j d u j ą się w zbiorach Muzeum w Zabrzu.
W twórczości B ą k a z n a j d o w a ł y t a k ż e odzwiercied­
lenie wydarzenia w s p ó ł c z e s n e , do j a k i c h n a l e ż a ł na
p r z y k ł a d lot pierwszej kobiety-kosmonautki, k t ó r e j por­
tret Kosmonautka
Tiereszkowa,
w postaci p ł a s k o r z e ź b y
w węglu, należy do szczególnie udanych jego prac
(II. 8).
B ą k nadal rzeźbił t a k ż e w drewnie (jesion, jawor,
lipa) oraz w pumeksie, alabastrze i szamocie. Były to
f i g u r k i r ó ż n y c h z w i e r z ą t lub fantaz} jne wazony. Rzeź­
by te z n a j d o w a ł y n a b y w c ó w w ś r ó d kolegów z tego
samego co autor ś r o d o w i s k a .
Do najciekawszych prac B ą k a n a l e ż ą p o m y s ł o w e
o b r a z o - r z e ź b y . R o b i ł je w latach 1965 do 1968. Ł ą c z ą
9

219

�П. 11. Iryna

do domu, olej/plótno

w sobie p e j z a ż o w e malarstwo olejne lub temperowe
z p o s t a c i o w ą i z w i e r z ę c ą r z e ź b ą w drewnie. Sam obraz
stanowi t u jedynie tło dla sceny rodzajowej r o z g r y w a ­
nej przy pomocy drewnianych, polichromowanych rzeźb',
we w n ę t r z u mieszkania robotniczego, na p o d w ó r k u , w
osiedlu. P r z y k ł a d e m mogą być prace: Iryna do domu
(il. 11), Burza domowa ( i l . 12), Podwórko
i osada gór­
nicza i inne. Rzeźby rozmieszczone t u są w z d ł u ż dolnej
ramy obrazu s t a n o w i ą c e j dla nich miejsce
oparcia
i przytwierdzenia. Z okien d o m ó w „ w y g l ą d a j ą " do po­
łowy wychylone postacie — rzeźbione i polichromowane
popiersia. Eugeniusz B ą k tak zważający na p e r s p e k t y w ę
i p r o p o r c j ę , tutaj nie przestrzega jej z w r a c a j ą c u w a g ę
na ogólny efekt d z i a ł a n i a .
C i e k a w ą f o r m ą p l a s t y c z n ą są też r z e ź b y postaciowe
ł ą c z o n e z i n n y m m a t e r i a ł e m , j a k metal, d r u t , s k ó r a ,
węgiel, drewno. Zbijane i sklejane z sobą elementy w y ­
p e ł n i a j ą j a k w szopce p r z e s t r z e ń w pudle-kasetonie,
i l u s t r u j ą c : p r a c ę g ó r n i k ó w , fragment k o l e j k i j a d ą c e j
chodnikiem k o p a l n i a n y m u t w o r z o n y m z perspektywicz­
nie u ł o ż o n y c h p a t y c z k ó w , i m i t u j ą c y c h stemple. Ś c i a n ę
w ę g l o w ą s t a n o w i ą c ą tło, w y k l e j o n o k a w a ł k a m i w ę g l a .
W r ę k a c h figurek — postaci g ó r n i k ó w — m i n i a t u r o w e
n a r z ę d z i a pracy. Obok wisząca torba s k ó r z a n a , pod
stropem chodnika b i e g n ą d r u t y
imitujące
przewody
elektryczne.
B ą k w y k o n a ł w 1968 r o k u t i z y tego t y p u obrazor z e ź b y pod w s p ó l n y m t y t u ł e m W kopalni ( i l . 7) o w y ­
miarach 40 X 36 cm k a ż d a , s t a n o w i ą c e całość te­
220

i drewno, w y m . 40 X 36 cm, 1966 r.

m a t y c z n ą i n a w i ą z u j ą c e w swej k o n s t r u k c j i do szopek
ludowych.
W i e l o k i e r u n k o w a t w ó r c z o ś ć plastyczna B ą k a roz­
p o c z ę t a między 32 a 40-tym r o k i e m jego życia, zapo­
c z ą t k o w a n a w y r o b e m figurek do szopek, pod w p ł y w e m
w y k o n y w a n e j pracy w z b o g a c i ł a się tematycznie i for­
malnie nie tylko w zakresie rzeźby. Stopniowo zamiast
m a l o w a ć tło do szopek, m a l o w a ł „ t ł o " do r z e ź b i o n y c h
scen rodzajowych (wspomniane obrazo-rzeźby). Z cza­
sem zainteresowania
jego
r o z s z e r z y ł y się na pejzaż
przemysłowy.
W s p o m i n a j ą c p o c z ą t k i swego malarstwa m ó w i ł , że
r y s o w a ć lubił od dziecka, ale nigdy temu nie p o ś w i ę c a ł
specjalnie czasu. Około 1958 r o k u , gdy m i a ł 46 lat,
w y c z y t a ł w gazecie, że w Janowie (odległym od Szo­
pienic o 15 m i n u t drogi pieszej) w D o m u K u l t u r y k o ­
palni „Wieczorek", jest zespół a m a t o r ó w p l a s t y k ó w ,
zaś na aktualnej wystawie p o k a z u j ą swe prace P a w e ł
Wróbel, Ociepka i Stolorz. Wtedy B ą k
namalował
pierwszy obrazek, k t ó r y zaniósł p o k a z a ć do D o m u K u l ­
t u r y . C z ł o n k o w i e zespołu p l a s t y k ó w w y ś m i a l i go, toteż
długi czas nie miał odwagi t u z a g l ą d a ć . Był skromny,
z natury s k r y t y i nieufny, o b a w i a ł się nieżyczliwości
ludzkiej. M i m o to z a b i e g a ł o k o n t a k t y z z e s p o ł e m , gdyż
t w ó r c y do niego n a l e ż ą c y o t r z y m y w a l i z D o m u K u l t u r y
papier, farby, pędzle, zaś od opiekuna zespołu, artysty
plastyka Z y g m u n t a Lisa (który nigdy nie i n g e r o w a ł
w ich twórczość), rady „...jak m i e s z a ć farby i co z tego
wyniknie...". W 1960 r o k u B ą k zgłosił swe pierwsze
prace na w y s t a w ę malarstwa i : zeźby amatorskiej orga-

�I I . 12. Burza

domowa,

olej/płyta pilśń, i drewno, w y m . 40 X 36 o n ,

n i z o w a n ą w Katowicach przez W o j e w ó d z k ą K o m i s j ę
Z w i ą z k ó w Zawodowych. P ó ź n i e j obrazy jego zostały
w y t y p o w a n e na p o d o b n ą w y s t a w ę
urządzaną
przez
C e n t r a l n ą R a d ę Z w i ą z k ó w Zawodowych w Warszawie,
na k t ó r e j u z y s k a ł I I I - c i ą n a g r o d ę .
Ośmieliło go to
do uczestnictwa w spotkaniach w D o m u K u l t u r y . Czuł
się tu coraz lepiej w ś r ó d ludzi o podobnych zaintere­
sowaniach, z k t ó r y m i k o n t a k t y p o b u d z a ł y do r y w a l i ­
zacji t w ó r c z e j . Zainteresowania B ą k a
koncentrowały
się w o k ó ł pejzaży p r z e m y s ł o w y c h ( i l . 1), pracy g ó r n i ­
k ó w w kopalni i scen rodzajowych z w i ą z a n y c h z ży­
ciem codziennym w osiedlach robotniczych. C h ę t n i e
u c z e s t n i c z y ł teraz we wszystkich wystawach k r a j o w y c h
i zagranicznych u z y s k u j ą c w y r ó ż n i e n i a i n a g r o d y .
A m b i c j ą B ą k a było s t w o r z y ć m a l a r s k ą i r z e ź b i a r ­
s k ą „ d o k u m e n t a c j ę " k o p a l ń śląskich i pracy g ó r n i k ó w .
R e a l i z u j ą c te zamierzenia, p o d r ó ż o w a ł s z k i c u j ą c . Pow­
stały później z tego precyzyjne m a l u n k i t e m p e r ą lub
w technice gwaszu, na kartonach jednakowego f o r m a ­
tu (50 x 75 cm). W ten sposób, w okresie od 1961 do
1969 r o k u , s t w o r z y ł c y k l prac pod w s p ó l n y m t y t u ł e m
Kopalnie
( i l . 3—5) s k ł a d a j ą c y się z około trzydziestu
p o z y c j i , oraz szeregu ujęć scen rodzajowych ( i l . 13, 14)
i pejzaży z C y n k o w n i w Szopienicach, a t a k ż e takie
prace jak: Bieda szyby, Obrywka przodka, Wyjazd
gór­
ników
po pracy z kopalni Wujek, W y p ł a t a w
kopalni
i inne.
P e j z a ż e z k o p a l n i ą są jednorodne. Malowane są
w e d ł u g o k r e ś l o n e g o z góry schematu, o d d a j ą szczegóły
p r z e m y s ł o w e j zabudowy. J ę s l tu w i ę c od f r o n t u duży
1 0

11

12

1967

r.

budynek dyrekcji kopalni, w tyle za n i m w i e r z c h o ł k i
szybów kopalnianych z widocznymi k o ł a m i w i n d y , b u ­
d y n k i w a r s z t a t ó w przykopalnianych, tak zwana „ m a r k o w n i a " (miejsce pobierania i zdawania n u m e r ó w gór­
n i k ó w zjeżdżających do kopalni), kominy, wodne w i e ż e
ciśnień, piece koksownicze, czasem z dala widoczne
fragmenty zabudowy osiedla robotniczego. Wszystko to
ograniczone w y s o k i m k a m i e n n y m murem, za k t ó r y m
fragmenty wolnej przestrzeni przecina kolejka k o p a l ­
niana. Na tle zwartej ściany b u d o w l i i u r z ą d z e ń prze­
m y s ł o w y c h , chodnikiem kroczy m a ł y , szary c z ł o w i e ­
czek lub k i l k a pojedynczych postaci, coś p r z e n o s z ą c y c h ,
gdzieś z d ą ż a j ą c y c h . Niebo ma koior zielono-niebiesko-szary, niekiedy r o z j a ś n i o n y r ó ż o w y m blaskiem nie­
widocznych p ł o m i e n i z koksowni czy hut. Budowle są
w kolorach pastelowych, odcieniach czerwono-pomar a ń c z o w o - s z a r y c h , często p o d k r e ś l o n e cieniem z b i e l i .
W jasnoniebieskiej tonacji utrzymane są te, gdzie w y ­
s t ę p u j ą konstrukcje z metalu. Są to na p r z y k ł a d obra­
zy: Petrochemia
I — p l ą t a n i n a r u r i b ę b n ó w oraz Pe­
trochemia I I ( i l . 4) — gdzie t y l k o z daleka, za murem,
na drugim planie, widoczne są metalowe giganty, a front
obrazu w y p e ł n i a j ą czerwone wagoniki i s a m o c h ó d - k o parka p r z y p o m i n a j ą c e dziecinne zabawki, jako kontrast
dla tych budowli.
W obrazach takich jak: Wieszanie l u t o c i ą g u i Pod­
szybie, pracach wykonanych w 1961 roku, B ą k s t a r a ł
się p o k a z a ć prace r z e m i e ś l n i k ó w z w i ą z a n y c h z g ó r ­
n i c t w e m i g ó r n i k ó w p r a c u j ą c y c h przy wywozie u r o b k u .
Są t u w i e l k i e hale o głębokiej perspektywie, laborato-

221
i

�222

�ryjnie czyste, w kolorach l i l i o w o - n i e b i e s k o - b r ą z o w y c h .
Charakterystyczny jest t u r y t m i c z n y u k ł a d cegieł, k o ł ­
ków, k r a t i p r o g ó w w szynach kolejowych. Podobne
cechy z a w i e r a j ą inne tego typu prace, w ś r ó d k t ó r y c h
w y r ó ż n i a j ą się wspomniane juz Piece cynkowe z 1966
roku.
Obrazy m a j ą c e w s p ó l n y t y t u ł Górnik w domu ma­
lowane są w innej k o n w e n c j i . Są j a k b y „ r o z m a z a n e "
(il. 13), robi i w r a ż e n i e jakby je m a l o w a ł nie ten s a r i
t w ó r c a . Daleko i m do precyzji pejzaży p r z e m y s ł o w y c h .
Pejzaże p r z e m y s ł o w e i w n ę t r z a miejsca pracy, jako
temat malarski lub r z e ź b i a r s k i , lepiej o d p o w i a d a ł y
B ą k o w i . T u wiadomo było, że trzeba się t r z y m a ć o k r e ś ­
lonego r y t m u pionowych i poziomych l i n i i . Bąk t w o ­
rzył cyklami tematycznymi, gdyż ramy jednej pracy
nie W3'starcz-ały m u na wyczerpanie tematu zawartego
w kompozycji o charakterze syntetycznym. Z k r o n i ­
k a r s k ą , fotograficzną j a k b y d o k ł a d n o ś c i ą (przetwarza­
jąc jednak, (syntetyzując widziany pejzaż p r z e m y s ł o w y ) ,
w y k o n y w a ł swoje zamierzenia, w y p e ł n i a j ą c k a ż d y w o l ­
ny skrawek p r o s t o k ą t n e j płaszczyzny papieru.
Realistyczne przedstawienia zabudowy z a k ł a d u czy
sceny z życia r o b o t n i k ó w malowane są jednak przez
człowieka n a w i ą z u j ą c e g o n i e ś w i a d o m i e do ludowej sty­
l i s t y k i . B ą k , jak k a ż d y t w ó r c a ludowy, w m a l u n k u sta­
r a ł się w y k o r z y s t a ć j a k najlepiej w o l n ą p r z e s t r z e ń .
Zamiast „ d e k o r a c j i " np. k w i a t a m i , jak to m i a ł o nie­
gdyś miejsce w obrazach o tematyce sakralnej, prze­
strzeń w y p e ł n i ł d r o b n y m i postaciami, d o d a t k o w y m ele­
mentem krajobrazu, p r z y t w i e r d z o n ą do m a l u n k u r z e ź ­
bą (co z kolei n a w i ą z u j e do szopek).
Prace malarskie B ą k a są nie tylko graficzno-mal a r s k ą p r e c y z y j n ą d o k u m e n t a c j ą i s t n i e j ą c y c h w terenie
o b i e k t ó w , lecz są także odbiciem przeżyć w e w n ę t r z ­
nych i z a i n t e r e s o w a ń t w ó r c y , k t ó r e g o c e c h o w a ł a w i e l k a
pracowitość i dokładność granicząca z drobiazgowością.
S t ą d precyzja w w y k o n a n i u r y s u n k u , gdzie nie w y s t a r ­
czały walory malarskie przedmiotu czy pejzażu. K o n ­
strukcja e l e m e n t ó w , detale architektoniczne pierwszego
i drugiego planu, są jednakowo d o k ł a d n i e oddane. W y ­
r a z i s t o ś ć ich została wydobyta c i e n k ą , c i e m n i e j s z ą lub
j a ś n i e j s z ą linią, technicznie niemal d o s k o n a l ą . K s z t a ł t
b r y ł p o d k r e ś l a zdecydowane z r ó ż n i c o w a n i e pastelowych
odcieni barw poszczególnych
elementów
tworzących
h a r m o n i j n ą , u p o r z ą d k o w a n ą całość.
Nie wszystkie swe prace B ą k m a l o w a ł czy rzeźbił
„z natury", ale też niewiele w ś r ó d n i c h jest „z f a n ­
tazji". Znakomita większość p o w s t a ł a z w y w o ł a n y c h
z p a m i ę c i o b r a z ó w przeszłości, ale z przetworzonych
dawnych szkiców w y k o n a n y c h w terenie. Nie m a l o w a ł
prawie nic „na g o r ą c o " . Najlepsze swe p o m y s ł y szki­
cował, później r y s o w a ł cały obraz o ł ó w k i e m i dopiero
potem p r z y s t ę p o w a ł do jego malowania. S t o s o w a ł t y l ­
ko trzy t e c h n i k i malarskie: t e m p e r ę , gwasz, rzadziej
f a r b ę olejną. Obrazy malowane są p r z e w a ż n i e na bryst o i u i płycie p i l ś n i o w e j . Na p ł ó t n a c h m a l o w a ł tła pejza­
żowe do o b r a z o - r z e ź b , co czynił ze w z g l ę d ó w praktycz­
nych: „ l u d z i k i " i „ z w i e r z ą t k a " ł a t w i e j było p r z y t w i e r ­
dzić do ich ram, do płótna, przez przewleczenie d r u t u
lub sznurka na o d w r o t n ą s t r o n ę obrazu. M a l u n k ó w na
brystolu nie o p r a w i a ł , s k ł a d a ł je tematycznie razem
i p r z e c h o w y w a ł w z w i ą z a n y c h , o w i n i ę t y c h w papier
paczkach. M a l o w a ł swe obrazy ezę~ciowo „na i e ż ą c o " —
na stole lub oparte na t e k t u r o w e j p o d k ł a d c e na zro­
bionych przez siebie sztalugach
Warsztat malarski i r z e ź b i a r s k i B ą k a był zawsze
doskonale u p o r z ą d k o w a n y . Ś w i a d c z ą o t y m pozostałe
pędzle i szpachle, d ł u t a oraz inne akcesoria, z a t k n i ę t e
każdy w osobnym otworze w u i e w n i a n y e h stojakach,
na k t ó r y c h obok zamocowano liczne miseczki do roz­

rabiania
farb, wykonane
p o m y s ł o w o z metalowych
kapsli od butelek. Oddzielne naczynia na w o d ę i gu­
mowy „ b a l o n i k " do jej miarkowanego dolewania do
rozrabianych f a r b . W czasie malowania, czy to u sie­
bie, czy w domu k u l t u r y , B ą k u b i e r a ł się w swój u l u ­
biony strój — drelichowe spodnie, f l a n e l o w ą k o s z u l ę
i granatowy beret.
T w ó r c z o ś ć Eugeniusza B ą k a jest bogata ilościowo,
gdyż p o ś w i ę c a ł na n i ą k a ż d ą w o l n ą chwilę. M ó w i ł na­
wet, że j a k wyjeżdża na wczasy, ta więcej pracuje niż
w domu, bo ma więcej wolnego czasu na ma'owanie.
W ostatnich latach swego życia, wszystko inne poza
jego p a s j ą malowania, było na dalszym planie. J u ż
w c h o d z ą c na schody p r o w a d z ą c e do j e g ) mieszkania
mieszczącego się na pierwszym p i ę t r z e starej kamie­
nicy („familioka") w Szopienicach, oglądać m o ż n a ga­
lerię jego o b r a z ó w o tematyce z w i ą z a n e j z z a w o d o w ą
p r a c ą t w ó r c y i jego zainteresowaniami. Są t u w i ę c ob­
razy p r z e d s t a w i a j ą c e : kopalnie, maszyny, lokomotywy
i całe pociągi, pejzaże p r z e m y s ł o w e i wiejskie (rzad­
kie w jego twórczości i nie bardzo udane). W a r t o ś ­
ciowsze jego zdaniem prace wieszał w p o k o j u miesz­
k a l n y m i w m a ł y m k o r y t a r z y k u bez okna z w a n y m pra­
c o w n i ą . Z a w i e s z a ł je jedne obok drugich, tak, że za­
k r y w a ł y ś c i a n ę korytarzyka. L e ż a ł y też tutaj obrazy
p o w i ą z a n e razem w paczki. Wiele z nich w y s ł a ł na
wystawy, z k t ó r y c h nie p o w r ó c i ł y .
Rozwojem twórczości B ą k a rządziły nie tylko jego
zdolności i p r a c o w i t o ś ć lecz r ó w n i e ż różnego rodzaju
bodźce z e w n ę t r z n e . Z lepienia z gliny, „dla zabawy",
figurek z w i e r z ą t , później f i g u r e k do szopek, doszedł
1 3

223

T

�do rzeźby o tematyce z w i ą z a n e j z miejscem pracy i oto­
czeniem. W y k o n y w a ł r z e ź b y m a ł e , o b a w i a j ą c się, że
w i ę k s z e nie b ę d ą mogły b y ć tak d o k ł a d n i e wykonane.
Do p o ś w i ę c e n i a w i ę k s z e j uwagi r z e ź b i e w ę g l o w e j za­
chęciły go konkursy organizowane przez Muzeum w
Zabrzu i inne Muzea ś l ą s k i e . K o n k u r s o w i na „ P a m i ą t k ę
ze Ś l ą s k a " (1965 rok) z a w d z i ę c z a ł k i l k a z a m ó w i e ń z
C P L i A w K a t o w i c a c h . K o n t a k t ten b y ł jednak k r ó t k i ,
gdyż B ą k nie chciał w y k o n y w a ć seryjnych prac na za­
m ó w i e n i e . Natomiast konkurs i wystawa rzeźby w
w ę g l u zorganizowane przez Muzeum w Zabrzu w 1965
r o k u dały t w ó r c y wiele satysfakcji. O d t ą d często po­
k a z y w a ł w muzeum swoje prace, o p o w i a d a ł o planach
t w ó r c z y c h i p r z e ż y c i a c h , a czasem urojonych niepoko­
jach z w i ą z a n y c h z r z e k o m y m „ k r a d z e n i e m " jego po­
m y s ł ó w przez i n n y c h . Z tego powodu, j a k m ó w i ł , wiele
prac w y k o n y w a ł w domu, nie p o k a z u j ą c n i k o m u aż
do w y s t a w y . B ą k cieszył się w y r ó ż n i e n i a m i z w y s t a w
i k o n k u r s ó w , lecz najbardziej cenił sobie uznanie w ł a s ­
nego ś r o d o w i s k a — rodziny i s ą s i a d ó w .
M a l a r s t w o jego inspirowane było w p e w n y m sen­
sie t a k ż e przez fakt iż w rzeźbie nie p o t r a f i ł w y r a z i ć
tego wszystkiego co w i d z i a ł w o k ó ł siebie. Malowanie
d a w a ł o m u możliwość oddania szerszej treści, zaś ope­
rowanie kolorem pozwalało na w y r a ż e n i e ś w i a t a w y ­
o b r a ź n i , uczuć, nastroju i ś w i a t ł a . B ą k , j a k większość
t w ó r c ó w ze ś r o d o w i s k robotniczych r e j o n ó w przemys­
łowych, p o d ś w i a d o m i e o d c z u w a ł p o t r z e b ę barwy, k t ó ­
rej brakuje w o t a c z a j ą c e j r z e c z y w i s t o ś c i . T e c h n i k i ma­

larskie p o z n a ł w czasie k o n t a k t ó w z z e s p o ł e m plasty­
k ó w przy domu k u l t u r y . S t y l tworzenia z a w d z i ę c z a ł
jednak samemu sobie, swej p r a c o w i t o ś c i , precyzji w y ­
konania, d o s k o n a ł e j p a m i ę c i wzrokowej do szczegó­
łów, p r z e d m i o t ó w , pejzaży, w y d a r z e ń i ludzi, o czym
u m i a ł o p o w i a d a ć . P o m o g ł y t u w ę d r ó w k i po weselsch,
p o d r ó ż e po Ś l ą s k u i na w y s t a w y , na k t ó r y c h p o k a z y w a ł
swoje prace. T w o r z y ł g ł ó w n i e dla siebie, choć nieraz
s p r z e d a w a ł prace znajomym. Była to jednak n i e w i e l k a
liczba, gdyż po jego ś m i e r c i , w czerwcu 1969 roku, po­
zostało w domu k i l k a d z i e s i ą t najlepszych prac. F u n ­
dusze uzyskane ze sprzedanych o b r a z ó w p r z e z n a c z a ł
Bąk zawsze na kupno n o w y c h farb, pędzli, papieru,
a czasem na u z u p e ł n i e n i e b u d ż e t u rodzinnego. Prace
swe w y c e n i a ł nisko. Eliedy z n a l a z ł o d b i o r c ę w postaci
muzeum, cen nie p o d w y ż s z a ł , lecz obniżał. Cieszył się,
że obrazy i r z e ź b y „nie p r z e p a d n ą " , że znalazły „ d o b r e
miejsce... na zawsze...". Wiele w z w i ą z k u z t y m prze­
k a z y w a ł w darze dla działu etnografii Muzem w Za­
brzu, m ó w i ą c , że n a j w y ż s z y m uznaniem jest dla niego
fakt przekazania do muzeum: „...tu b ę d ą je ludzie w i ­
dzieć jeszcze przez lata...". I ehyba nadal ten w ł a ś n i e
cel m u p r z y ś w i e c a ł , gdy już leżąc w szpitalu i p r z e w i ­
dując kres swego pracowitego życia, polecił n a j b l i ż ­
szej rodzinie p r z e k a z a ć wszystkie najlepsze prace do
tegoż muzeum. D z i ę k i testamentowi Eugeniusza B ą k a ,
w śląskich zbiorach etnograficznych znalazła się k o ­
lekcja, k t ó r a jest p r z y k ł a d e m oryginalnego przejawu
plastycznej twórczości robotniczej p o ł o w y X X w i e k u .

PRZYPISY

1

G ó r n o ś l ą s k i O k r ę g P r z e m y s ł o w y (GOP) obejmuje
13 miast wydzielonych oraz s ą s i e d n i e tereny p r z e m y s ł o ­
we s t a n o w i ą c e zarazem ś r o d k o w ą część w o j e w ó d z t w a
katowickiego i c e n t r u m G ó r n e g o Ś l ą s k a . Nazwa zosta­
ła p r z y j ę t a w 1953 r o k u od u c h w a ł y R z ą d u w sprawie
założeń regionalnego planu zagospodarowania tego te­
renu.
Etnograficzne badania terenowe prowadzone przez
a u t o r k ę w latach 1962—1972 oraz badania zespołowe
w 1966 r o k u , m a t e r i a ł y w a r c h i w u m Muzeum w Zabrzu
i w posiadaniu a u t o r k i : E. Jaworski, Uwagi o
współ­
czesnym stanie tradycyjnej
kultury ludouiej w
Górno­
śląskim
Okręgu
Przemysłowym,
„ K r o n i k i Miasta Za­
brza", 1967 z. 1, s. 18—56; I . B u k o w s k a - F l o r e ń s k a ,
Z etnograficznych
badań nad rodziną
w
Górnośląskim
Okręgu Przemysłowym,
„ K r o n i k i Miasta Zabrza", 1933
z. 2, s. 62—92
J. Ligęza i M . Ż y w i r s k a , Zarys kultury
górniczej,
Górny
Śląsk, Zagłębie
Dąbrowskie,
Katowice 1964, s.
5—7; 222—235; I . B u k o w s k a - F l o r e ń s k a ,
Tradycja a
przeobrażenia
społeczno-kulturowe
w regionie
przemys­
łowym.
Na przykładzie
Górnego Śląska (w:) Wartości
społeczne
kultury wiejskiej w epoce industrialnej,
prac.
zbiór, pod red. J. Damrosza, Warszawa 1983 (w druku).
K . P i w o c k i , Kilka słów o sztuce
współczesnych
prymitywów,
„Pol. Szt. Lud.", R. X X I I I , 1968 nr 1—2.
s. 5—7; M . Ż y w i r s k a , Zagadnienie prymitywnej
sztuki
robotniczej, „Pol. Szt. L u d . " , R. I V , 1949 nr 1—2; Tejże:
Amatorski
ruch plastyczny wśród górników,
Katowice
1959, s. 7—107; A . Jackowski, Pogranicze sztuki naiw­
nej i ludowej, „Pol. Szt. Lud.", R. X X I I I , 1968 nr 1—2,
s. 30—35 i inne.
zob. obszerne zdefiniowanie tej kategorii t w ó r ­
czości plastycznej (w:) I . B u k o w s k a - F l o r e ń s k a ,
Twór­
czość plastyczna w śroiUiwiskacli
robotniczych.
Górnego
Śląska,
„Rocznik Muzeum G ó r n o ś l ą s k i e g o w B y t o m i u ' '
Etnografia z. 8, 1983 (oprać- zwarte — w d r u k u ) .
2

3

4

5

II.

2H

Hi. Górnik

z książką,
drewno, wys. 15 cm,
1968 r.

�8

M a t e r i a ł y z b a d a ń terenowych prowadzonych nad
twórczością
plastyczną w środowiskach
robotniczych
GOP-u w latach 1963—1972 w
archiwum
własnym
a u t o r k i oraz w a r c h i w u m Muzeum w Zabrzu.
„Ciskacz" — g ó r n i k p o p y c h a j ą c y w ó z k i z w ę g l e m .
„Mufle" — komory piecowe z m a t e r i a ł u ognio­
t r w a ł e g o . Do ich w y r o b u stosuje się między i n n y m i
g l i n k ę s z a m o t o w ą , w k t ó r e j rzeźbił B ą k .
I . Bukowska-Floreńska,
Współczesna
rzeźba
w
węglu i jej twórcy
w województwie
katowickim,
„Pol.
Szt. L u d . " , R. X X V I I I , 1973 n r 2, s. 81—105
katalogi wystaw: Wojewódzka
wystawa
plasty­
ków amatorów,
g r u d z i e ń 1960, W K Z Z , Katowice 1960,
s. 1—16; Ogólnopolska wystawa amatorskich prac plas­
tycznych i fotograficznych z okazji V Kongresu Z w i ą z ­
k ó w Zawodowych, m a l a r s t w o - g r a f i k a - r z e ź b a - f o t o g r a f i k a ,
Warszawa 1962, s. 1—52; Wystawa
prac górników
—
malarstwo,
rzeźba.
Ausstelung
des
Bergmanmschafens
in Malerei
und
Bildhaurei,
Z Z G , Katowice 1964, s.
1—28; A . Jackowski, Inni. Od Nikifora
do
Głowackiej,
I n s t y t u t Sztuki P A N , Warszawa 1965, s. 1—96; IV Wios­
na Opolska,
Festiwal
Artystyczny
Ziem
Zachodnizh
i Północnych,
Katowice 1966, s. 1—100; Wystawa Gór­
nośląskie
Malarstwo
Amatorskie,
Stowarzyszenie H i ­
s t o r y k ó w Sztuki w K r a k o w i e , K r a k ó w 1968, s. 1—6;
Ogólnopolska
wystawa malarstwa,
grafiki i rzeźby
gór­
ników
amatorów,
g r u d z i e ń 1969 (słowo w s t ę p n e A. L i ­
gocki), Warszawa 1969, s. 1/24; „ P o l s k a " nr 10/86, W a r ­
szawa 1961, s. 8 — reprodukcja obrazu B ą k a z serii
„Kopalnia".
N i e k t ó r e w a ż n i e j s z e w y s t a w y w j a k i c h uczestni­
czył Eugeniusz B ą k podaję na podstawie danych uzys­
kanych z w y w i a d ó w i z k a t a l o g ó w wystaw, a t a k ż e
7

8

0

1 0

1 1

II.

17. Pies,

z materiałów
przez r o d z i n ę

archiwalnych
twórcy.

(dyplomy)

udostępnionych

1960 Wojew. Wystawa p l a s t y k ó w a m a t o r ó w , K a t o w i c e ;
Malarstwo
i rzeźba amatorska, Warszawa, I I I na­
groda,
1962 I I Ogólnowojewódzka
Przedkongresowa
Wystawa
Prac Amatorów
Plastyków
i Fotografików,
Katowi­
ce, w y r ó ż n i e n i e ; Ogólnozwiązkowa
Wystawa
Ama­
tor. Prac Plastycznych
i Fotograficznych
z okazji
V Kongresu
Zw. Zawód.,
Warszawa, dyplom,
1964 K o n k u r s i wystawa dla p l a s t y k ó w a m a t o r ó w Fes­
t i w a l u Arstyst. I I I Opolska Wiosna, I nagroda;
Wystawa
prac
górników
— malarstwo,
rzeźba,
R F N ; Wystwa prac górników
— malarstwo,
rzeźba,
Jugosławia,
1965 Inni
— od Nikifora
do Głowackiej,
„Zachęta"
Warszawa; Amatorska
rzeźba
w węglu
konkurs
i wystawa, Zabrze, I I nagroda,
1966 I V Opolska Wiosna, konkurs i wystawa w ramach
Festiwalu A r t y s t . Z i e m Zachód, i P ó ł n o c n y c h ,
Opole, w y r ó ż n i e n i e ,
1967 O g ó l n o p o l s k a wystawa plastyki amatorskiej, Fes­
t i w a l K u l t u r a l n y Z w . Z a w ó d . Warszawa, dyplom,
1968 Wystawa
Górnośląskie
Malarstwo
Amatorskie,
Kraków,
1969 Ogólnopolska
wystawa
malarstwa
i rzeźby
górni­
ków — artystów
amatorów,
Warszawa.
1 2

eksponaty w ilości 26 pozycji, zbiory działu etno­
grafii Muzeum w Zabrzu.
zbiory w Muzeum w Zabrzu: M Z / E t 1189—1259 —
zestaw n a r z ę d z i i sztalugi.
1 3

glinka szamotowa nie wypalana,
wys. 10 cm, 1957 r.

Fot.: S. Deptuszewski, il. 1, 4—6, 7, 9, 10, 12, 13, J6, 17; Z. Krasicki, i l . 8; St. Stępniewski, il. 2; J . Świderski,
Obiekty na il. 1, 4—9, 11—13, 16 pochodzą ze zbiorów Muz. Etn. w Zabrzu

il. 3, 11, 14, 15

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11085" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11063">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/18afbd49986cec4b42c624aab960f8a5.pdf</src>
        <authentication>b701a02bcdf13f67fb549fa6808691a3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132217">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3373</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132218">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132219">
                <text>twórcy ludowi</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132220">
                <text>malarstwo ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132221">
                <text>Wnęk, Maria (1922-2005 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132222">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3161</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132223">
                <text>Wnęk Maria, Nowy Sącz, Skrytka Pocztowa 148 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132224">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4, s.227-240</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132225">
                <text>Krasińska, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132226">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132227">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132228">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132229">
                <text>Ewa Krasińska

WNĘK MARIA
NOWY SĄCZ, SKRYTKA POCZTOWA 148

Na t a k i adres m o ż n a pisać do m a l a r k i od w i e l u
lat żyjącej w t y m m i e ś c i e , t a k i m też adresem poczto­
w y m z w y k ł a ona s y g n o w a ć swoje obrazy. M i e s z k a ń ­
com Nowego S ą c z a nieobca jest ta p o s t a ć , k t ó r a za­
r ó w n o w y g l ą d e m , j a k i zachowaniem zazwyczaj zwraca
p o w s z e c h n ą u w a g ę . Natomiast nieliczni tylko w i e d z ą ,
że ta w ę d r u j ą c a ulicami kobieta, często
dźwigająca
t o b o ł k i , torby i p r z e s i a d u j ą c a c a ł y m i godzinami w k o ś ­
ciele — zajmuje się, też malarstwem.
Malarstwo M a r i i W n ę k znane jest g ł ó w n i e w k r ę ­
gach m i ł o ś n i k ó w twórczości nieprofesjonalnej, a w i ę k ­
szość jej o b r a z ó w znajduje się w kolekcjach p r y w a t ­
nych. S w o i m i pracami z n a c z y ł a też miejsca, w k t ó r y c h
przez pewien czas p r z e b y w a ł a (szpital), bądź często
o d w i e d z a ł a (plebania w Paszynie), czy też p o z o s t a w a ł a
w w i e l o l e t n i m kontakcie (Dom K u l t u r y Kolejarza w
N o w y m S ą c z u ) . Pewna ich ilość została też w y w i e ­
ziona za g r a n i c ę , czego ślady odnajdujemy w kores­
pondencji osób z m a l a r k ą z a p r z y j a ź n i o n y c h . Natomiast
w Muzeach Etnograficznych dorobek M a r i i W n ę k re­
prezentowany jest tylko w 3 p l a c ó w k a c h w K r a k o w i e ,
N o w y m Sączu i Warszawie.
1

Grono zainteresowanych malarstwem M a r i i W n ę k
p o w i ę k s z a ł o w ciągu lat swój k r ą g ; nie bez znaczenia
w t y m w y p a d k u b y ł fakt, iż obrazy jej eksponowano
na w i e l u wystawach p o ś w i ę c o n y c h twórczości niepro­
fesjonalnej organizowanych z a r ó w n o w k r a j u , jak i za
g r a n i c ą (w t y m jednej i n d y w i d u a l n e j w N o w y m S ą c z u
w 1976 г . ) . Wielokrotnie b r a ł a też udział w k o n k u r ­
sach dia t w ó r c ó w a m a t o r ó w , o t r z y m u j ą c na w i ę k ­
szości z nich nagrody i w y r ó ż n i e n i a .
2

3

W literaturze przedmiotu m o ż n a
informacji o malarce.

znaleźć

niewiele

4

Obrazy przez n i ą namalowane ( p o w s t a w a ł y one na
przestrzeni ostatnich dwudziestu lat) niezbicie ś w i a d ­
czą, iż motorem t w ó r c z e g o d z i a ł a n i a dla M a r i i W n ę k
p o z o s t a w a ł y w e w n ę t r z n e p r z e ż y c i a i doznania duchowe,
z drugiej strony zaś niepokoje i l ę k zrodzone z obawy
nrzed otaczającą ją rzeczywistością. Jednak potrzeba

„ w y p o w i a d a n i a " tych w ł a ś n i e p r z e m y ś l e ń nie sprowa­
dza się, w c a ł y m o m a w i a n y m okresie, l i tylko do obra­
zów. Od k i l k u lat b o w i e m na rewersach zdecydowanej
większości prac p o j a w i ł y się rozbudowane teksty pisa­
ne, k t ó r e ona nazywa „ ż y c i o r y s a m i " . Dzięki n i m w ł a ś ­
nie uzyskujemy dodatkowe informacje dla p e ł n e g o
i p r a w i d ł o w e g o odczytania treści obrazu, a r ó w n o c z e ś ­
nie s t a n o w i ą one kompendium wiedzy o malarce żyją­
cej jak gdyby na granicy d w ó c h ś w i a t ó w : rzeczywis­
tego i urojonego. W t y m d r u g i m dominuje p r z e ś l a d o w ­
czy lęk przed w y i m a g i n o w a n y m i w r o g a m i d y b i ą c y m i na
jej życie i zdrowie.
R ó w n i e ż dla samej M a r i i W n ę k „ ż y c i o r y s y " p e ł n i ą
d w o j a k ą rolę, co z r e s z t ą czytelne jest w formie, j a k ą
t y m zapisom nadaje. W p i e r w s z y m członie umieszcza
zazwyczaj i n f o r m a c j ę o treści przedstawienia, nieod­
miennie z a c z y n a j ą c zdanie od słów: „Ten obraz przed­
stawia
а n a s t ę p n i e mniej lub bardziej szczegóło­
wo opisuje zdarzenie, k t ó r e zamierza n a m a l o w a ć . W
pozostałej części „życiorysu", znacznie
obszerniejszej
od poprzedniej, koncentruje u w a g ę na sprawach r e l i ­
g i i . W y s t ę p u j ą c w r o l i nie tylko o r ę d o w n i c z k i w i a r y ,
ale w r ę c z p o s ł a n n i c z k i Boga, ostrzega ś w i a t przed nie­
c h y b n ą z a g ł a d ą w w y n i k u wojen, upadku m o r a l n o ś c i
i grzesznego życia. Tego rodzaju w y p o w i e d z i poprze­
dza zazwyczaj f o r m u ł ą : „Nagląca w i a d o m o ś ć przeka­
zana przez Pana Jezusa! Pan Jezus prosi: C ó r k o moja
ogłoś ś w i a t u to moje p o s ł a n n i c t w o , nie bój się niczego,
bo ja cię o b r o n i ę ; działaj szybko i to bardzo szybko...".
Zakazy i nakazy jakie n a s t ę p n i e w y m i e n i a , podane w
formie m o r a l i t e t ó w , p o c h o d z ą zapewne z nauk k o ś ­
cielnych, bo przecież M a r i a Wnęk nie czyta gazet, nie
s ł u c h a radia i nie zajmuje się leż w y d a r z e n i a m i p o l i ­
tycznymi.
Od napisania „ ż y c i o r y s u " malarka rozpoczyna p r a c ę
nad k a ż d y m obrazem. Obrazy k t ó r y c h nie o p i s a ł a
u w a ż a za „ n i e s k o ń c z o n e " , jest b o w i e m przekonana, iż
te m o r a l i z u j ą c e teksty, w i e l e k r o ć przez n i ą powielane,
są r ó w n i e w a ż n e jak samo malowanie, k t ó r e m u po­
ś w i ę c a się z t a k ą p a s j ą .
227

T

�I I . 3. Madonna

z

Dzieciątkiem
71 X 50 cm

i

aniołkami,

wym.

M a r i a W n ę k nie tylko więc maluje obrazy, ale
t a k ż e je opisuje, a ścisły z w i ą z e k zapisu z obrazem
jest cechą, k t ó r a w y r ó ż n i a jej t w ó r c z o ś ć spośród i n ­
nych, jej podobnych.
Jak już w s p o m i n a ł a m , wszystko co Maria W n ę k
maluje jest swego rodzaju r e j e s t r a c j ą p r z e ż y ć i zda­
rzeń, przede w s z y s t k i m tych, k t ó r e z m i e n i ł y bieg jej
życia.
M a r i a W n ę k od p r z e s z ł o 20 lat mieszka w N o w y m
Sączu, z a c h o w a ł a jednak silny z w i ą z e k z r o d z i n n ą
w s i ą O l s z a n k ą ( w w o j . n o w o s ą d e c k i m ) , w k t ó r e j przysz­
ła na ś w i a t 16 czerwca 1922 г., jako jedna z k i l k o r g a
dzieci w m a ł o r o l n e j rodzinie c h ł o p s k i e j .
Do domu
często z a g l ą d a ł głód; M a r i a W n ę k w w i e k u k i l k u ­
nastu lat zmuszona b y ł a p o d j ą ć p r a c ę z a r o b k o w ą . M i m o
to okres d z i e c i ń s t w a j a w i się w jej p a m i ę c i jako n a j ­
szczęśliwszy. Przede wszystkim dlatego, że żyła w ó w ­
czas w atmosferze życzliwości, kochana przez rodzi­
ców. Przekonanie o miłości najbliższych (mimo suro­
w y c h metod wychowawczych stosowanych przez ojca),
zdecydowanie łagodzi wspomnienia z d z i e c i ń s t w a . Czy
już wtedy choroba pozostawiła t r w a ł e ślady w jej psy­
chice, trudno dociec, bo przecież chodziła do s z k o ł y '
(szczególnie lubiła, jak dziś utrzymuje, lekcje r y s u n ­
k ó w ) , a k o l e ż a n k i p o n o ć c h ę t n i e włączały j ą do zabaw.
Potem p r a c o w a ł a , najpierw przy regulacji Dunajca,
a później w kuchni wojskowej. Codziennie w r a c a ł a do
domu, p o m a g a ł a w gospodarstwie. Wolny od zajęć
czas p o ś w i ę c a ł a p r a k t y k o m r e l i g i j n y m .
Wychowana w atmosferze
głębokiej
religijności
(szczególnie „ ś w i ę t o b l i w a " b y ł a matka), w w i e k u 16 lat
złożyła śluby czystości, a wszelkiego rodzaju p r a k t y k i
5

228

kultowe j a w i ł y się jej zawsze jako n a j w a ż n i e j s z e . P i l ­
nie p r z e s t r z e g a ł a więc uczestnictwa we mszach, do­
c h o w y w a ł a wszelkich p o s t ó w , b r a ł a też udział w p i e l ­
grzymkach i odpustach, nie szczędziła p i e n i ę d z y na
msze za dusze z m a r ł y c h , j a k r ó w n i e ż w intencji znajo­
mych.
Uciec od c o d z i e n n o ś c i jednak nie mogła, bo n a l e ż a ł a
przecież do pewnej grupy s p o ł e c z n e j , w k t ó r e j rządziły
o k r e ś l o n e prawa. Z relacji M a r i i W n ę k nie w y n i k a , aby
i n t e r e s o w a ł y ją j a k i e k o l w i e k sprawy wioskowe, o ile
jej b e z p o ś r e d n i o nie dotyczyły. Za życia r o d z i c ó w po­
m a g a ł a jedynie w gospodarstwie, a po ich ś m i e r c i zo­
stała p r a w o w i t ą w ł a ś c i c i e l k ą 69 a r ó w g r u n t u . W jej
c h ł o p s k i e j m e n t a l n o ś c i ziemia ta j a w i się jako naj­
w y ż s z a w a r t o ś ć , s t a n o w i ą c a r ó w n o c z e ś n i e o pozycji
i s p o ł e c z n y m p r e s t i ż u c z ł o w i e k a . Z drugiej strony nigdy
n a l e ż y c i e jej nie w y k o r z y s t y w a ł a , co z kolei w i e ś j e d ­
noznacznie negatywnie o c e n i a ł a W tej sytuacji wszel­
kiego rodzaju pomoc s ą s i e d z k a rodziła u M a r i i W n ę k
obawy, iż w i e ś chce p o z b a w i ć ją p r a w do ojcowizny.
Ziemia była nieustannym zarzewiem nieporozumienia,
k t ó r e t r w a ł o przez wiele lat. Wieś nie r o z u m i a ł a M a r i i
W n ę k , ona przecież tylko b r o n i ł a swojego słusznego
prawa do rodzinnego m a j ą t k u .
Praca zarobkowa oraz rozbudowane p r a k t y k i r e l i ­
gijne p o c h ł a n i a ł y w i ę k s z o ś ć jej czasu i dlatego też p r o ­
wadzeniem gospodarstwa z a j m o w a ł a się macocha, z
k t ó r ą z a m i e s z k i w a ł a po ś m i e r c i ojca (matka z m a r ł a , gdy
M a r i a m i a ł a 20 lat). W ostatmch latach te dwie k o b i e ­
ty z k t ó r y c h jedna b y ł a stara i n i e d o ł ę ż n a , a o d r u ­
giej, tzn. M a r i i , we w s i m ó w i o n o , że to t a k i „ m a n i j o k "
(fanatyczka religijna?) żyły w w a r u n k a c h u r ą g a j ą c y c h
wszelkim w y o b r a ż e n i o m , w w a l ą c y m się domu.
Nic się pod t y m w z g l ę d e m nie z m i e n i ł o , gdy w
1960 r. M a r i a W n ę k po w y p a d k u w mleczarni, o s t a t n i m
s w o i m miejscu pracy, p r z e s z ł a na r e n t ę i n w a l i d z k ą .
Zaczęła w ó w c z a s d o r a b i a ć p o d e j m u j ą c się s p r z ą t a n i a
m i e s z k a ń p r y w a t n y c h w N o w y m S ą c z u . I nie wiadomo
jakby potoczyło się jej życie, gdyby na swej drodze
nie s p o t k a ł a Ewy Harsdorf, a r t y s t k i m a l a r k i , k i e r u ­
j ą c e j w t y m czasie z e s p o ł e m plastycznym przy D o m u
K u l t u r y Kolejarza w t y m m i e ś c i e (w n a w i ą z a n i u k o n ­
t a k t u p o m o g ł a siostra m a l a r k i , u k t ó r e j M a r i a W n ę k
z n a l a z ł a zajęcie).
Wraz z zezwoleniem na uczestnictwo w pracach
zespołu o t r z y m a ł a r ó w n o c z e ś n i e szansę na rozpoczęcie
nowego etapu w życiu. I z uzansy tej s k w a p l i w i e sko­
r z y s t a ł a , b i o r ą c nieprzerwanie u d z i a ł w pracach zes­
połu przez kolejnych 13 l a t . Nazywana przez wszyst­
k i c h „Nikiforką", bo tak p r z e d s t a w i ł a ją opiekun­
ka p o z o s t a ł y m c z ł o n k o m zespołu, szybko z y s k a ł a sobie
powszechny szacunek i uznanie, C e c h o w a ł a j ą b o w i e m
wielka p r a c o w i t o ś ć , dzięki k t ó r e j w stosunkowo k r ó t ­
k i m czasie zgłębiła t a j n i k i warsztatu malarskiego i w y ­
p r a c o w a ł a w ł a s n y styl malowania. J u ż w 1963 r. po
raz pierwszy obrazki jej wysiano na w y s t a w ę do K r a ­
kowa, później Warszawy i tak rozpoczął się „pochód
do s ł a w y " p o c z ą t k u j ą c e j m a l a r k i (często p r z e c i e ż w
„ ż y c i o r y s a c h " pisze o sobie: „ M a l a r k a s ł y n n a po c a ł y m
świecie").
Zaczęła m a l o w a ć stosunkowo późno, bo w w i e k u
40 lat, ale p r a c o w a ł a i n t e n s y w n i e , gdyż wiele chciała
p r z e k a z a ć . B y ć m o ż e Ewie Harsdorf zawdzięczać na­
leży, iż n a k ł o n i ł a M a r i ę W n ę k do rejestrowania na ob­
razach tego, co aktualnie z a p r z ą t a ł o jej u w a g ę . Dziś
Ewa Harsdorf t w i e r d z i , że nie m o g ł a w ó w c z a s p o ś w i ę ­
cać zbyt wiele czasu na długie rozmowy z M a r i ą W n ę k ,
k t ó r y c h ta nieustannie
oczekiwała.
Prawdopodobnie
r ó w n i e ż pod w p ł y w e m inspiracji z z e w n ą t r z , pani M a r i a
zaczęła z czasem o p a t r y w a ć swoje obrazy „życiorysa7

�m i ' ' . P r z y p u s z c z a ć n a l e ż y , iż p o c z ą t e k t y m zapisom dało
z a m ó w i e n i e na c y k l o b r a z ó w m a j ą c y c h i l u s t r o w a ć jej
życie.
Ewa Harsdorf wspomina, iż pozostawiono M a r i i
W n ę k c a ł k o w i t ą s w o b o d ę d z i a ł a n i a , ona jednak podej­
m o w a ł a się r ó w n i e ż malowania m a r t w y c h natur, a r c h i ­
t e k t u r y ; t e m a t ó w , k t ó r e były ć w i c z e n i a m i dla człon­
k ó w zespołu plastycznego. Z a c h o w a ł y się n i e k t ó r e prace
z tego okresu, jednak do najlepszych należą te obrazy,
na k t ó r y c h r e j e s t r o w a ł a swoje bogate p r z e ż y c i a i doz­
nania duchowe. Z r e s z t ą sama M a r i a W n ę k zdaje się
z u p e ł n i e nie p a m i ę t a ć o obrazach z a w i e r a j ą c y c h niereligijne treści. M u s i a ł a szybko o nich z a p o m i n a ć , bo
nie p o b u d z a ł y jej w y o b r a ź n i , nie w y w o ł y w a ł y też ż a d ­
nych głębszych w z r u s z e ń . Niezmiennie n a j w a ż n i e j s z a
pozostaje dla niej nadal tematyka religijna. Nawet
wtedy, gdy rejestruje k o n k r e t n e zdarzenia, na obrazie
umieszcza co najmniej jeden wizerunek świętej po­
staci. Dla j e j ś w i a t o p o g l ą d u najistotniejsza jest w i a r a
w bożą wszechmoc
i w boskie z a a n g a ż o w a n i e we
wszystkie sprawy doczesne.
M a r i a W n ę k utrzymuje, iż u m i e j ę t n o ś ć malowania
posiadła z w o l i boskiej, k t ó r e j jest c a ł k o w i c i e podpo­
r z ą d k o w a n a . Obcuje na codzień ze ś w i ę t y m i , k t ó r z y
j ą o d w i e d z a j ą b ą d ź tylko słyszy ich głosy. S ł u c h a j ą c
p o u c z e ń stara się r ó w n o c z e ś n i e z a p a m i ę t a ć ich w y g ąd,
aby później móc n a m a l o w a ć ich p o r t r e t y . Niekiedy
otrzymuje
polecenie
w y k o n a n i a obrazu nie tylko o
o k r e ś l o n e j treści, ale r ó w n i e ż informowana jest w j a k i
sposób w i n n a go z a k o m p o n o w a ć . O t y m w s z y s t k i m
m ó w i z g ł ę b o k i m przekonaniem, t w i e r d z ą c , że malo­
wanie jest jej o b o w i ą z k i e m , a r ó w n o c z e ś n i e
formą
8

I

r e w a n ż u za rozliczne dowody łaski boskiej, jakie w
s w y m życiu o t r z y m a ł a .
Do najczęściej przez n i ą malowanych postaci na­
leży M a t k a Boska, k t ó r ą różnie przedstawia, jako K r ó ­
l o w ą Polski, Ś w i a t a , p ł a c z ą c ą k r w a w y m i ł z a m i , z Dzie­
c i ą t k i e m b ą d ź m o d l ą c y m i się a n i o ł k a m i i t p . Podobnie
z r e s z t ą wiele razy m a l o w a ł a Pana Jezusa (m.in. wize­
runek jego twarzy, k t ó r y nieodmiennie t y t u ł u j e Prze­
mienienie P a ń s k i e , serce Pana Jezusa, p o s t a ć jego w
otoczeniu A p o s t o ł ó w itp.). M a l o w a ł a t a k ż e postacie ś w i ę ­
tych p a t r o n ó w (np. ś w . ś w . Franciszka, M i k o ł a j a , T a ­
deusza) oraz p a p i e ż y (Jan X X I I I , P a w e ł V I ) .
C h ę t n i e zawsze s p r z e d a w a ł a swoje obrazy, bo stale
b r a k o w a ł o jej pieniędzy, przy czym najczęściej naby­
w a l i je kolekcjonerzy. Oni też, pozostając z n i ą w nie­
przerwanym kontakcie, b y l i zazwyczaj dostarczycielami
n i e z b ę d n y c h m a t e r i a ł ó w do malowania (papieru, t e k t u ­
ry, pilśni, sklejki, rzadziej płótna) i farb (temper, olej­
nych, l a k i e r ó w itp.). J e ż e l i o d c z u w a ł a b r a k i w t y m za­
kresie w ó w c z a s listownie ich a l a r m o w a ł a , w m i ę d z y ­
czasie m a l u j ą c na t y m co w ł a s n y m sumptem zdobyła
(blacha, derma, siedzenia k r z e s e ł i in.). Zazwyczaj w
takich wypadkach odpowiadano na jej p r o ś b y (nierzad­
ko p r z y w o ż ą c farby zza granicy), a ona
korzystając
z tych m a t e r i a ł ó w często zaznaczała na obrazie dla
kogo jest przeznaczony. Z d a r z a ł o się też, że z wdzięcz­
ności za pomoc i opiekę o f i a r o w y w a ł a o k r e ś l o n e j oso­
bie swoją p r a c ę : „Proszę p r z y j ą ć obraz jako prezent
n a j d r o ż s z a pani Ewa Harsdorf od M a r i i W n ę k " lub na
i n n y m „ M a l a r k a ludowa s ł y n n a po c a ł y m świecie ofia­
r u j ę (L. Macakowi) jako podarunek na 6 grudnia na
Mikołaja dla szanownego pana jako m a ł y prezencik,

�aby mie szanowny pan moci objął opieką, jak do tej
pory, bo jestem bez ż a d n e g o mieszkania i w brudzie
chcę zgnić".
Z w i ą z a n a była z O l s z a n k ą , do k t ó r e j
codziennie
wieczorem p o w r a c a ł a , tak długo jak żyła macocha
(zmarła ona w 1972 г.), a praktycznie do połowy lat 70,
t j . do c h w i l i gdy istniał dom rodziców, aby po jego
pożarze ostatecznie z e r w a ć kontakt ze w s i ą . W m i ę ­
dzyczasie osiadła na stale w N o w y m Sączu gdzie otrzy­
m a ł a swoje pierwsze mieszkanie. Po paru
latach
w z g l ę d n i e spokojnego
i uladzonego życia rozpoczęła
się jej tragedia mieszkaniowa, t r w a j ą c a nieprzerwanie
do c h w i l i obecnej i nie pozostająca bez w p ł y w u na
możliwości pracy t w ó r c z e j .
P o c z ą t e k jej dało w y k w a t e r o w a n i e M a r i i W n ę k (w
połowie lat 70) z zajmowanego przez n i ą mieszkania,
k t ó r e całkowicie ją z a d a w a l a ł o . O t r z y m a ł a w ó w c z a s
lokal zastępczy. Ten jednak nie z a s p a k a j a ł o c z e k i w a ń
m a l a r k i , podobnie zresztą jak i kolejne mieszkania, ja­
kie na przestrzeni lat kilkakrotnie jej oferowano. W
swoich zabiegach o godziwe w a r u n k i bytowania nie
pozostawała
osamotniona, z n a j d u j ą c
s o j u s z n i k ó w po­
śród z a p r z y j a ź n i o n y c h z n i ą m i ł o ś n i k ó w jej twórczości.
K a ż d o r a z o w o o d w o ł y w a ł a się w i ę c od decyzji w ł a d z ,
w y r a ż a j ą c przy t y m swe niezadowolenie o d n o ś n i e l o ­
kalizacji aktualnie przydzielonego lokalu, jego m e t r a ż u
lub k o m f o r t u . Przede wszystkim jednalk s k a r ż y ł a sio.
na n i e p o m y ś l n e u k ł a d y z n o w y m i s ą s i a d a m i czy w s p ó ł lokatorami c z y n i ą c y m i , j a k t w i e r d z i ł a , nieustanne za­
kusy na jej życie i m a j ą t e k . Szeroko z r e s z t ą o t y m
w o k ó ł r o z p o w i a d a ł a i n f o r m u j ą c też listownie r ó ż n e i n ­
stytucje i osoby z nią z a p r z y j a ź n i o n e . Stale też szukała
bezpiecznego dla siebie schronienia, a z n a j d o w a ł a je

230

n o c u j ą c w k o ś c i e l e , u znajomych a nawet z d a r z a ł o się,
że s y p i a ł a przez pewien czas w ubikacji.
O d p o w i e d ź na pytanie czy słuszne były roszczenia
mieszkaniowe M a r i i W n ę k (oczywiście n i e z a l e ż n i e od
tego, co na ten temat w n o s z ą dokumenty), d a j ą zdjęcia
w y k o n y w a n e w zajmowanych przez n i ą lokalach. Brud,
p r y m i t y w n e s p r z ę t y z b a r ł o g i e m do spania — oto naj­
częściej p o w t a r z a j ą c y się widok
Z d a w a ć by się mogło, iż problem mieszkania M a r i i
•Wnęk ostatecznie r o z w i ą z a n o w 1982 г., kiedy to w y ­
r o k i e m S ą d u W o j e w ó d z k i e g o w N o w y m Sączu z o s t a ł a
c a ł k o w i c i e u b e z w ł a s n o w o l n i o n a , a na przydzielonym jej
opiekunie s p o ł e c z n y m (został n i m sołtys z Olszanki)
spoczął o b o w i ą z e k zapewnienia malarce godziwych w a ­
r u n k ó w bytowania. Decyzja ta w z b u d z i ł a jednak głę­
boki jej sprzeciw. Nie zgadza się b o w i e m z odebrania
prawa dysponowania z i e m i ą i nie godzi się r ó w n i e ż
na w s p ó l n e zamieszkanie ze swoim opiekunem, a już
z u p e ł n i e słyszeć nie chce o projekcie umieszczenia w
zakładzie z a m k n i ę t y m . Jest głęboko nieszczęśliwa, bo
dodatkowo g n ę b i o n a c h o r o b ą , co pewien czas trafia do
szpitala (była w n i m już t r z y k r o t n i e i aktualnie tam
przebywa). Nieustannie więc m y ś l i i mówi o powrocie
do „ n o r m a l n e g o " życia, n i e K r ę p o w a n e g o przez nikogo.
Na wolności, choć zaniedbana i osamotniona, jest j e d ­
nak szczęśliwa, bo wolna. W szpitalu, k t ó r y daje spokój
i zapewnia unormowane, bezproblemowe życie czuje się
zniewolona i marzy tylko o t y m , aby j a k najszybciej
z niego uciec p r o s z ą c wszystkich w o k ó ł o pomoc w za­
ł a t w i e n i u jakiegokolwiek mieszkania, byle było ono
w N o w y m Sączu. W ó w c z a s też najczęściej M a r i a W n ę k
r o z p a m i ę t u j e swoją przeszłość, w r a c a j ą c m y ś l a m i do
czasów młodości.

�I I . 5. Pan Jezus z Apostołami
idzie na Górą Tabor, w y m . 70 X 100 cm; i l . 6.
Matka Boska Saletyńska
bawi Dzieciątko,
w y m . 39,5 X 37 cm

Wszystkie „ t r a g i c z n e p r z e ż y c i a " z Olszanki, jak też
k r z y w d y doznane w N o w y m Sączu, s t a n o w i ą zasadni­
czy m o t y w w i e l u o b r a z ó w , jaitie n a m a l o w a ł a w latach
s i e d e m d z i e s i ą t y c h . Trudno ocenić p r a w d z i w o ś ć f a k t ó w
przez m a l a r k ę podawanych, k t ó r e wiele razy powta­
r z a j ą c , wzbogaca lub zuboża w szczegółach, przeka­
zując je z r ó ż n y m z a b a r w i e ń . e m emocjonalnym w za­
leżności od aktualnego samopoczucia. W swoich o p i ­
niach i ocenach ludzi, z k t ó r y m i los j ą z e t k n ą ł , jest
najczęściej niezwykle krytyczna, surowa i w r ę c z obse­
syjnie p r z y p i s u j ą c a większości złe intencje w stosunku
do siebie. P r z y c z y n ę swoicn nieszczęść w i d z i w za­
wiści, chciwości i mściwości ludzkiej. W r o g ó w znajduje
zawsze w najbliższym otoczeniu.
Tak więc wspomnienia o domu r o d z i n n y m to cykl
o b r a z ó w m ó w i ą c y c h o t y m jak sąsiedzi niszczą zabu­
dowania: „.Rozbiórka domu w n o c n ą godzinę przy k s i ę ­
życu i w nocy my m u s i a ł y u c i e k a ć pod gołe niebo, b y ł
przy rozwalaniu (wymienia nazwiska s ą s i a d ó w . . . ) . Na
i n n y m obrazie pisze: „ W n ę k M a r i i z r y w a j ą ze m ś c i w o ­
ści pape z dachu k i l k a k r o t n i e i dach zrywają...". W jej
przekonaniu dom rodzinny podpalili r ó w n i e ż sąsiedzi:
„Ten obraz przedstawia jak ja w mieszkaniu się palę
przez czary uczynione od (wymienia nazwiska s ą s i a ­
dów)...". Na d r u g i m obrazie o podobnej treści odnoto­
w a ł a : „...jak pan N a w r o c k i z kolegą r a t u j ą po oparze­
niu w mieszkaniu jak jem sie paliła...".
9

Obawy przed u t r a t ą ziemi i systematycznie czy­
n i o n y m i zakusami na jej w ł a s n o ś ć w y r a z i ł a w takich
przedstawieniach jak: „... (wymienia nazwisko s ą s i a d k i )
niesie z pola Zofii W n ę k (macochy) w y r w a n ą p s z e n i c ę
z korzeniami we w o r k u u k r a d z i o n ą dla kóz i prosia­
k ó w dla siebie..." lub na i n n y m „... j a k ja jestem w
mieszkaniu, śpię w nocy... w niedzielę rano o b u d z i ł a m
się o p i ą t e j i p a t r z ę bo mnie coś niepokoi. P a t r z ę dy­
my okropne z mych k ó p zboża, widzę przy tych k o ­
pach (wymienia nazwiska podpalaczy z s ą s i e d z t w a ) ,
ale dla mnie jest Pan Bóg tak litościwy, że ten o g i e ń
deszcz polewał...". Żali się r ó w n i e ż na u k ł a d y z s ą s i a ­
dami: „...jak t r a k t o r na jej ojcowiźnie zabiera z .pola
M a r i i W n ę k i nie pozwoli robić w polu, żeby pole
jej zabrali...". Ubolewa też nad t y m , że k i l k u s ą s i a d ó w
buntuje gospodarzy z innych w s i : „...aby jej w polu
n i k t nie robił, żeby leżało ugorem, żeby jej zabrali to
pole (wymienia n a s t ę p n i e k i l k a nazwisk...". D o d a ć na­
leży, iż malarka l ę k a j ą c się utraty ojcowizny postano­
w i ł a w p e w n y m okresie p r z e z n a c z y ć j ą pod b u d o w ę
kościoła w Olszance. Zamierzenia tego nigdy jednak
nie z r e a l i z o w a ł a z powodu u b e z w ł a s n o w o l n i e n i a . Po­
z o s t a ł po niej jedynie ślad w postaci obrazu, k t ó r e m u
n a d a ł a t y t u ł Ołtarz w
Olszance.
Sporadycznym p o w r o t o m do wsi (przed p o ż a r e m
domu, a po ś m i e r c i macochy), gdy j e c h a ł a n a k a r m i ć
pozostawione tam koty t o w a r z y s z y ł y w i e l k i e emocje,
231

I

�232

�bowiem r e j e s t r u j ą c te „ w y p r a w y " maluje takie sceny
jak: . P o d r ó ż w Olszance przez pola do domu, jak m y ś ­
l i w i i milicja i wojsko strzela za m n ą . O b ł a w a na moją
osobę, aby mie z a m o r d o w a ć , abym o b r a z ó w nie malo­
w a ł a , aby się c h w a ł a Boża po c a ł y m ś w i e c i e nie roz­
chodziła... jestem w strasznej o b ł a w i e jak na zające...".
Na i n n y m obrazie odnotowuje: „Ten obraz przedstawia
jak milicjanci, tylko w jednej osobie n a m a l o w a ł a m ,
ale to wszyscy, nie dopuszczają abym k a r m i ł a ptaszki,
bo m u s z ą ptaszki razem ze m n ą w y z d y c h a ć , razem z
k o t a m i i psami, bo j e s t e ś m y na świecie niepotrzebni...".
Lecz podczas tych w y p r a w Maria W n ę k d o ś w i a d ­
czała też „ c u d o w n y c h " o b j a w i e ń i tak też je malo­
w a ł a : „ C u d o w n a droga przez pola w Olszance do k o ­
tów..." lub „...jak j e c h a ł a m do Olszanki do mych zwie­
r z ą t na spalenisko, aby i m dać jeść, to w i d z i a ł a m
s t r a s z n ą j a s n o ś ć od nieba białą, i s k r z ą c ą jak ten śnieg,
a (w) tej błyszczącej bieli były trzy osoby: Bóg Ojciec,
Syn Boży i Duch Święty...".
Później był Nowy Sącz i nowy c y k l o b r a z ó w , w
k t ó r y m m a l o w a ł a tragiczne z r e g u ł y wydarzenia, z w i ą ­
zane przede w s z y s t k i m z p r o b l e m a m i mieszkaniowymi.
Źle u k ł a d a j ą c e się, zapewne z r ó ż n y c h przyczyn, sto­
sunki z s ą s i a d a m i i w s p ó ł l o k a t o r a m i ,
Maria
Wnęk
zawsze i n t e r p r e t o w a ł a jednoznacznie. Maluje więc k o ­
l e j n ą p r z e p r o w a d z k ę ( „ w y r z u c a n i e z mieszkania"), a
przy tej okazji okradanie j e j : „ . . . w y r y w a n i e d r z w i w
mojej n i e o b e c n o ś c i (wymienia nazwiska) i wynoszenie

T

w mojej n i e o b e c n o ś c i na pole za dom pod sad, a w
k o ń c u wszystko ukradzione (podaje listę rzeczy, aby
później na obrazie s ł o w n i e oznaczyć)...". „ Ś m i e r t e l n e
zastrzyki", sypanie trucizny, bicie i fizyczne n ę k a n i e —
to też tematy, do któTych często powraca, podobnie,
jak do przeżyć zamierzonego na niej g w a ł t u : „ T e n obraz
przedstawia o b r o n ę swoją przed wrogami, swojej cnoty
b r o n i ę do ostatniego (przed) dwoma
krzywdzicielami
mojej cnoty nienaruszonej (dalsza relacja dotyczy p r z y ­
czyn i przebiegu zajścia)". Z opresji tej w y s z ł a jednak
o b r o n n ą r ę k ą i w p o d z i ę c e maluje obraz jak: „ M a t k a
Boża ratuje M a r i ę W n ę k przed n i e s z c z ę ś c i e m odebra­
nia cnoty".
Prócz tych tragicznych z d a r z e ń były w życiu M a r i i
W n ę k r ó w n i e ż momenty radosne, a n a l e ż a ł y do nich
m.in. odwiedziny w instytucjach k u l t u r a l n y c h , g ł ó w n i e
z okazji wystaw. Tematem dla jednego z p r z e d s t a w i e ń
było пр.: „ P o w i t a n i e M a r i i W n ę k i wprowadzenie M a r i i
W n ę k przez pana D y r e k t o r a który m i ę trzyma za r ę k ę
i drugi pan K i e r o w n i k m i ę trzyma za d r u g ą r ę k ę i tak
m i ę panowie w p r o w a d z a j ą na salę... i p r z e d s t a w i a j ą
m i ę na sali wszystkim gościom., jako m a l a r k ę nowo­
s ą d e c k ą , k t ó r e j obrazy chodziły za granicą..." (było to
przyjęcie autorki w K D K „Pod B a r a n a m i " w K r a k o w i e
z okazji wystawy). Na i n n y m obrazie komponuje r ó w ­
n o c z e ś n i e dwie sceny: „Gościna w K r a k o w i e z p a ń ­
stwem derektorstwem przy stole w czasie wystawy
M a r i i W n ę k " oraz „ P r z e d s t a w i e n i e M a r i i W n ę k p u ­
bliczności na sali w K r a k o w i e " .

�I I . 10. Do słupa

przywiązany

Pan Jezus w środku
70 X 49,5 cm, 1976 r.

Na t r w a ł e do jej w s p o m i i i e ń w p i s a ł y się t a k ż e nie­
k t ó r e w i z y t y s k ł a d a n e znajomym np. z okazji i m i e n i n :
„ M a r i a W n ę k usadzona w g o ś c i n n y m pokoju przez ks.
proboszcza N i t k ę na plebanii w Paszynie z w i e l k i m
szacunkiem wprowadzona...".
Jest jeszcze jeden temat, do k t ó r e g o malarka po­
wraca nie tylko w rozmowie, przy k a ż d e j n a d a r z a j ą c e j
się okazji, ale r ó w n i e ż z a r e j e s t r o w a ł a go na w i e l u j u ż
obrazach. Był to p a r a l i ż , o k t ó r y m mówi, too brak na
to dowodu, że p r z y k u ł ją do łóżka na k i l k a miesięcy:
Trzy miesiące
sparaliżowana
— oto t y t u ł jednego spoś­
ród nich. Z p r z y p a d ł o ś c i ą tą w i ą ż e cudowne uzdrowie­
nie „...z ciężkiego trzech miesięcznego s p a r a l i ż u wogóle
niewyleczonego... było to 9 sierpnia 1924 r. ..." i dalej
snuje h i s t o r i ę cudownego ozdrowienia, co umożliwiło
jej pójście od razu ('miała wtedy dwa lata!) z k o m p a n i ą
na K a l w a r i ę .
Nie z a p o m n i a ł a r ó w n i e ż o wvpadkach przy pracy,
m.in. gdy b y ł a zatrudniona przy regulacji Dunajca czy
234

piwnicy

stojący,

wym.

w mleczarni; po ostatnim zresztą p r z e s z ł a na r e n t ę .
M a l u j ą c scenę w szpitalu pisze: „ J e s t to sala operacyj­
na, na jednej części operuje lekarz pewnego mężczyznę,
a na reszty sali jestem j a z bardzo dużo lek(arzami?)"
— informacja n i e d o k o ń c z o n a .
W c y k l u „ ż y c i o r y s ó w " mieszczą się t a k ż e obrazy-wspomnienia z u r o c z y s t o ś c i k o ś c i e l n y c h , procesji, p i e l ­
grzymek w k t ó r y c h b r a ł a udział.
M a r i a W n ę k maluje obrazy statyczne, na k t ó r y c h
o ś r o d k o w o umieszczone postacie w y p e ł n i a j ą
znaczne
partie t ł a wzbogaconego rozbudowanym ornamentem
r o ś l i n n y m . W p o c z ą t k o w y m okresie t w ó r c z o ś c i ten w ł a ś ­
nie sposób przedstawiania nie b y ł przypadkowy, bo
przecież tak malowane obrazy zdobiły ściany jej r o d z i n ­
nego domu i mieszkania s ą s i a d ó w . Zapewne inspiracje
p ł y n ą c e z z e w n ą t r z , j a k też systematyczne doskonale­
nie warsztatu malarskiego s p r a w i ł y , iż z czasem pojawił
się nowy sposób ujęcia temaui, a mianowicie lokowanie

�I I . 11. Podziękowanie

Panu Bogu za cudowną
przeprowadzkę
41 X 29,5 cm, 1974 r.

na jednym obrazie k i l k u scen d o k u m e n t u j ą c y c h relacje
m a l a r k i , b ą d ź rozbudowane, p e ł n e d y n a m i k i i ekspre­
sji sceny zbiorowe (np. M ę k a P a ń s k a ,
manifestacje
i pochody 1-Majowe).
Dla M a r i i W n ę k n a j w a ż n i e j s z y m elementem k a ż ­
dego obrazu, n i e z a l e ż n i e od jego treści, są postacie,
a maluje je p ł a s k o w y d o b y w a j ą c z tła ciemnym, pogru­
b i o n y m k o n t u r e m . Postacie p e ł n i ą c e n a j w a ż n i e j s z ą w
danym obrazie rolę są w i ę k s z e niż p o z o s t a ł e . Wszystkie
są zazwyczaj nieruchome, p e ł n e godności, hieratyczne,
umieszczone frontalnie, z w y r a ź n y m zaznaczeniem r y ­
sów twarzy ( i l . 11). Szczególnie przy t y m starannie
opracowuje oczy, k t ó r e k s z t a ł t e m i wyrazem p r z y w o ­
dzą na m y ś l malarstwo ikonowe. Stara się przy t y m
być konsekwentna w realistycznym t r a k t o w a n i u po­
staci, a wszystkie w t y m względzie o d s t ę p s t w a , defor­
macje, schematyzm ujęć są najczęściej niezamierzone,
a powodowano zapewne z m i e n n o ś c i ą samopoczucia ma­
larki.

księdza,

wym.

D u ż e znaczenie dla ekspresji o b r a z ó w ma kolor,
k t ó r y malarka t r a k t u j e umownie. K o l o r e m nie tylko
dodatkowo modeluje k a ż d ą f o r m ę , ale też często r ó ż ­
nicuje przestrzenie tła, a w kompozycjach o złożonych
t r e ś c i a c h — poszczególne sceny przedstawieniowe. U ż y ­
wa ciepłej gamy barw o przewadze b r ą z ó w , żółci, czer­
w i e n i urozmaiconych bielą, c z e r n i ą , zielenią, b ł ę k i t e m .
R o z k ł a d a je przy t y m p ł a s k o i w y r a ź n i e odgranicza
od siebie. Konsekwentnie też stosuje p r z y j ę t ą przez
siebie s y m b o l i k ę k o l o r ó w . Jasnymi, r o z b i e l o n y m i znaczy
boskość, d o b r o ć i n i e w i n n o ś ć , zielonymi miłość, zaś k o ­
lorem czerwonym cierpienie i d r a m a t y c z n o ś ć sytuacji.
Zdarza się też, że maluje r ó ż n e tematy, u ż y w a podob­
nych z e s t a w ó w b a r w z w y r a ź n ą p r z e w a g ą jednego lub
d w u o k r e ś l o n y c h , co powoduje, iż pewne obrazy t w o r z ą
grupy kolorystyczne. Ta spokojna i w s w y m wyrazie
pogodna
kolorystyka, przy swobodzie w u j m o w a n i u
treści, sprawia, żc obrazy M a n i W n ę k p o s i a d a j ą r ó w ­
nież walor dekoracyjny.
235

�И. 12. Przemienienie

Pańskie,

Maria W n ę k w y p r a c o w a ł a pewien o k r e ś l o n y ka­
non w y r a ż a n i a swych p r z e m y ś l e ń stosując jeden sposób
przedstawiania zdarzenia, postaci, malowania twarzy,
komponowania
przestrzeni. Wzorzec, j a k i
przyjęła,
k s z t a ł t o w a ł się przez lata, a to co u z n a ł a za najlepsze
s t a w a ł o się dla niej r e g u ł ą . Zapewne nigdy nie za­
braknie jej t e m a t ó w do malowania, k t ó r e bierze z co­
dziennego życia. Maluje też nieustannie i jak twierdzi,
nie w y o b r a ż a sobie życia bez tego zajęcia. S w o i m i ob­
razami wraz z „ ż y c i o r y s a m i " dostatecznie określiła już
w ł a s n ą twórczość, a sposób w j a k i nas o t y m informuje
stawia M a r i ę W n ę k w rzędzie tak uznanych już i n d y ­
w i d u a l n o ś c i jak N i k i f o r , M a r i a Wisznios czy K a t a r z y n a
G a w ł o w a . Malowanie pozwala jej na w y r a ż e n i e boga­
tych, trudnych przeżyć, l ę k ó w , u n i e s i e ń religijnych.
W l i p c u 1983 r. z o s t a ł a o t w a r t a w Muzeum Etno­
graficznym w K r a k o w i e wystawa p o ś w i ę c o n a t w ó r ­
czości M a r i i W n ę k . W w y d a n y m z tej okazji katalogu
opisano życic i t w ó r c z o ś ć m a l a r k i , zamieszczono zdjęcia
z a r ó w n o o b r a z ó w , jak i jej samej w r ó ż n y c h momen­
tach życia.
236

w y m . 102 X 55 cm

Autorom tego całościowego przedsięwzięcia, t j . ka­
talogu i w y s t a w y , p r z y ś w i e c a ł o generalne założenie
nadania jednorodnego charakteru t y m d w u m rodzajom
wypowiedzi. W w y p a d k u M a r i i W n ę k zdarzenia życio­
we i p r z e ż y c i a duchowe p o z o s t a j ą niezmiennie moto­
rem twórczości. W m y ś l tego założenia opracowany
został katalog i w podobnie czytelny sposób opraco­
wana została koncepcja w y s t a w y .
M a t e r i a ł ekspozycyjny umieszczono w d w ó c h sa­
lach, a każdej z n i c h nadano o d r ę b n y charakter. W
pierwszej „ o p o w i e d z i a n o " o życiu M a r i i W n ę k w y k o ­
r z y s t u j ą c do tego zdjęcia z r ó ż n y c h o k r e s ó w jej życia.
Opracowane w formie 23 f o t o g r a m ó w s t a n o w i ł y jak
gdyby k r ó t k i r e p o r t a ż fotograficzny o malarce », k t ó r y
wzbogacony został kilkunastoma obrazami r e j e s t r u j ą ­
cymi zdarzenia, j a k i c h na przeslrzeni lat d o ś w i a d c z a ł a .
Fotogramy zestawiono w k i l k a grup b i o r ą c pod u w a g ę
miejsca, w j a k i c h Maria W n ę k p r z e b y w a ł a w r ó ż n y c h
okresach (Olszanka, Nowy Sącz, szpital w K r a k o w i e ) .
Sytuacje te w i ą ż ą w całość zdjęcia wykonane w szpita­
lu, w k t ó r y m k i l k a k r o t n i e była leczona.
10

�U. 13. Redaktor

„Polskiej

Sztuki

Ludowej",

I s t o t n ą s p r a w ą b y ł a r ó w n i e ż oprawa plastyczna w y ­
stawy, w k t ó r e j j a k założono w i n n a b y ć czytelna oso­
b o w o ś ć t w ó r c z a m a l a r k i . P o n i e w a ż M a r i a W n ę k nie
tylko maluje obrazy, ale t a k ż e je opisuje, a pisanie to
jest nie mniej w a ż n e n i ż samo malowanie, bo znacz­
nie więcej pragnie p r z e k a z a ć niż w y r a z i ć może p ę d z l e m ,
dlatego też wszystkie d r u k i t o w a r z y s z ą c e wystawie, a
mianowicie plakat, zaproszenie, o k ł a d k a katalogu za­
w i e r a ł y fragmenty jej „życiorysu". Podobny
zamysł
t o w a r z y s z y ł samej ekspozycji ukazanej na tle t e k s t ó w
pisanych przez M a r i ę W n ę k . W sali „ r e p o r t a ż o w e j " ,
poza ś c i a n a m i w y t a p e t o w a n y m i „ ż y c i o r y s a m i " , w do­
d a t k o w y sposób p o d k r e ś l o n o istotę opisu w twórczości
m a l a r k i , u m i e s z c z a j ą c dodatkowo k i l k a f o t o g r a m ó w na
s p ł y w a j ą c y c h od sufitu szarfach p o k r y t y c h opisem.
W sali drugiej obrazy zawieszone na ś c i a n a c h w y tapetowanych „ ż y c i o r y s a m i " , m i a ł y nieustannie p r z y ­
p o m i n a ć w i d z o w i j a k w a ż n y iest z w i ą z e k tego co M a r i a
W n ę k maluje z jej przekonaniami r e l i g i j n y m i . Ponie­
waż tekstem pisanym na rewersach o b r a z ó w malarka
nadaje r ó ż n e formy, przeto na jednej ze ścian poka­

w y m . 30 X 20 cm, 1974 т.

zano k i l k a o b r a z ó w od strony r e w e r s ó w . Pisane na ca­
łej szerokości b ą d ź długości obrazu, niekiedy zakompo­
nowane w kolumnach i dodatkowo obrysowane piono­
w y m i kreskami teksty s t a n o w i ł y r ó w n i e ż swego rodzaju
kompozycje.
Wszystkie obrazy umieszczono za szkłem, a k i l k a ­
n a ś c i e spośród nich zawieszono w przestrzeni, d a j ą c
t y m samym możliwość r ó w n o c z e s n e g o o g l ą d a n i a i od­
czytywania „życiorysów". O k o n i e c z n o ś c i takiego w ł a ś ­
nie sposobu eksponowania prac wspomina sama ma­
l a r k a w j e d n y m ze swoich z a p i s ó w : „Wsadzić m i ę d z y
szyby, aby z jednej strony czytać, a z drugiej o g l ą d a ć " .
Zapewne r ó ż n e b y ł y refleksje z w i e d z a j ą c y c h k r a ­
k o w s k ą w y s t a w ę , ale jednego m o g l i ś m y b y ć p e w n i —
że chwila zadumy nad losem samotnego i opuszczonego
przez wszystkich człowieka t o w a r z y s z y ć będzie k a ż d e ­
mu k t o o b e j r z a ł tę e k s p o z y c j ę .
PRZYPISY
Obrazy M a r i i W n ę k są w posiadaniu
przede
wszystkim trzech k o l e k c j o n e r ó w : B. Nawrockiego (ok.
180 prac) i L . Z i m m e r e r a (ponad 60) z Warszawy oraz
1

23T
I

�238

�I I . 16. Pochód

1 Majowy

z muzykantami,

L . Macaka (23 prace) z K r a k o w a . Od k i l k u do k i l k u ­
nastu jej o b r a z ó w stanowi w ł a s n o ś ć : Specjalistycznego
Psychiatrycznego Z e s p o ł u Opieki Zdrowotnej w K r a k o w i e - K o b i e r z y n i e , gdzie b y ł a 4-krotnie leczona; Domu
K u l t u r y Kolejarza w N o w y m Sączu, z k t ó r y m przez
wiele lat w s p ó ł p r a c o w a ł a oraz Plebanii kościoła r z y m ­
sko-katolickiego w Paszynie (woj. n o w o s ą d e c k i e ) , gdzie
gromadzone są od lat w y t w o r y sztuki ludowej. N i e ­
liczne obrazy M a r i i W n ę k w z b o g a c i ł y też m.in. zbiory
prywatne M . Surego, A . Stroriskiej i dr Loevensteina.
Niezaprzeczalnym dowodem na to, iż obrazy M a r i i
W n ę k znalazły się poza granicami k r a j u , jest list, j a k i
n a d s z e d ł ze Szwecji do Muzeum O k r ę g o w e g o w No­
w y m Sączu od A . A l t m e j d a z L u n d . P r o s i ł on o na­
d e s ł a n i e noty biograficznej m a l a r k i , bowiem, j a k i n ­
formuje, posiada z n a c z n ą ilość o b r a z ó w jej autorstwa
i zamierza w n a j b l i ż s z y m czasie p r z y g o t o w a ć w y s t a w ę .
Szczegółowej informacji o wystawach, na jakich
eksponowane były obrazy M a r i i W n ę k dostarcza ka­
talog: Maria Wnęk, czlon,ek zespołu plastyCiznegj
DKK,
Malarstwo. D o m K u l t u r y Kolejarza w N o w y m Sączu,
1976 wydany z okazji i n d y w i d u a l n e j wystawy m a l a r k i .
Wielokrotnie
obrazy j.e j eksponowane były z a r ó w n o
w k r a j u (m.in, w K r a k o w i e , N o w y m Sączu, Rzeszowie,
2

w y m . 100 X 70 cm

Szczecinie, Warszawie, W r o c ł a w i u ) , jak i poza g r a n i ­
cami (Berlin, Monachium, P a r y ż , Zagrzeb).
O uczestnictwie M a r i i W n ę k w konkursach i w y ­
stawach zob. „Pol. Szt. L u d . " (Kronika) z lat 1970,
1973, 1974 i 1976.
A. Jackowski, Obrazy na płótnie
i
papierze.
Współczesne
malarstwo ludowe i jego pogranicza, „Pol.
Szt. Lud.", R. X X X I , 1977 nr 4, s. 209; t e n ż e , Miejsce
i rola plastyki amatorskiej w naszej kulturze
współ­
czesnej (w:) Plastyka nieprofesjonalna pod red. A. Jac­
kowskiego, Warszawa 1980, s. 51; M . R a i ń s k a , I Bien­
nale współczesnej
twórczości
ludowej województwa
no­
wosądeckiego.
Katalog konsursu i wystawy, Nowy
Sącz 1981, s. 29; A . S t r o ń s k a , Tyle szczęścia dla
szewców,
Warszawa 1981, s. 156—183; w z m i a n k i o malarstwie
M a r i i W n ę k znaleźć m o ż n a r ó w n i e ż w „ P o l i t y c e " (1970),
„ M a g a z y n i e P o l s k i m " (1970) oraz w „Gazecie K r a k o w ­
skiej" (1982). Ostatnim, w m i a r ę p e ł n y m opracowaniem
jest katalog E. K r a s i ń s k a , Malarstwo
Marii
Wnęk,
K r a k ó w 1983, k t ó r y w y d a n y został z okazji otwarcia
wystawy w M u z e u m Etnograficznym w K r a k o w i e .
Maria W n ę k wspomina iż m i a ł a 7-ro r o d z e ń s t w a ,
ale p r z e ż y ł a tylko ona. Sąsiedzi z Olszanki nie p o t r a f i ą
p o w i e d z i e ć ile było dzieci w tej rodzinie: „Rodziły się,
3

4

5

239

�I I . 17. Maria W n ę k przed swym domem rodzinnym w Olszance; i l . 18. M a r i a

u m i e r a ł y , kto by tam w i e d z i a ł " i w przewadze t a k i m
twierdzeniem k w i t u j ą k a ż d e pytanie.
M a r i a W n ę k u k o ń c z y ł a w Olszance 4 klasy szkoły
powszechnej, a u z u p e ł n i ł a w y k s z t a ł c e n i e podstawowe
w szkole specjalnej dla d o r o s ł y c h w N o w y m S ą c z u
w 1969 r.
Odeszła z zespołu plastycznego z c h w i l ą rezyg­
nacji E. Harsdorf z kierowania pracami grupy, co zbieg­
ło się z r ó w n o c z e s n y m remontem D K K w N o w y m S ą ­
czu. P ó ź n i e j przez pewien czas „zachodziła" m a l o w a ć
do Redakcji ,,Za i Przeciw".
6

7

Fot.

J.

Wnęk

5

Niestety, nie d o t a r ł a m do d w ó c h a l b u m ó w prze­
kazanych w t y m celu M a r i i W n ę k przez L . Zimmerera,
ale w jego p r y w a t n e j korespondencji z m a l a r k ą znaj­
dujemy potwierdzenie, iż podjęła się ona tego zadania.
Wszystkie przytoczone fragmenty
„życiorysów"
podaję w d o s ł o w n y m brzmieniu, z m i e n i a j ą c jedynie i n ­
t e r p u n k c j ę i o r t o g r a f i ę , aby uczynić teksty w pełni
zrozumiałymi.
A u t o r e m p r o j e k t u ekspozycji wystawy, plakatu,
zaproszenia i opracowania graficznego katalogu b y ł
Janusz Trzebiatowski.
9

1(1

Kubiena, il. 3—8, 12, 14, 15, 16; B. Nawrocki! il. 2, 17, 18; J . Swiderski, 1, 9- •11, 13
Ob.razy zi zbiorów B.Nawrockiego, il. 4—8, 16, 16 i L Zimmerera, il. 3, 14

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11084" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11062">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9404ac5fbeafa3fbe8d1d7cb97c2f0e7.pdf</src>
        <authentication>ea7bb63b4327d702c5b743a69110d4c5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3378</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132209">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132210">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3166</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132211">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132212">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.3-4, s.259-262</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132213">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132214">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132215">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132216">
                <text>S

U

M

M

A

R

I

E

S

9

Р

Е

З

Ю

М

Е

SUMMARY OF ARTICLES

Stanisław Węglarz —
FATHERS FROM
DESERT. H E R M I T S — F O L K S A I N T S

THE

Christian anchoretism is a v a r i a t i o n of hermetic
life, itself a phenomenon k n o w n in numerous religions.
I n three essays of w h i c h two are published by the
Polska Sztuka L u d o w a , the author presents C h r i s t i a n
anchoretism w i t h its sociological and c u l t u r a l condi­
tioning against a wide historical background.
The first essay entitled Pothers from the
Desert
describes the o r i g i n of hermetic life i n the f i r s t cen­
turies of C h r i s t i a n i t y . W ę g l a r z sees the phenomenon
as a n a t u r a l consequence of certain life conditions.
I t is the ideology of hermetic life the author i n ­
terprets as an attempt to reproduce and anticipate the
Paradise perceived as a happy existence of the sinless
M a n i n the state of a complete h a r m o n y w i t h nature.
The m y t h of hermetic life understood i n that way
precisely determines the conditions of the hermit's life.
I t is based on absolute asceticism and, w h a t is more,
it was an exactly defined sui generis r i t u a l the f o l ­
l o w i n g of which was to secure salvation. The postulate
to live close to nature f o r m u l a t e d certain requirements
as for the hermit's food, clothes and behaviour. The
place of hermitage, i n t u r n , was to be w i t h i n symbolic
space. The h e r m i t used to choose a m o u n t a i n or a cave
w i t h a spring or tree i n the neighbourhood, comforting
h i m w i t h some shade and nourishement.
The character of the hermitage is that of the bor­
der and meditation, w h i c h makes the hermit's contact
w i t h God easier. On the other hand, i t does n o t only
expose h i m to the attacks of e v i l powers b u t also gives
h i m a p a r t i c u l a r a b i l i t y of w o r k i n g marvels. H e r m i t s
are the people who searching the t r u t h t h r o u g h ne­
gating culture have decided on r e m a i n i n g on the mar­
gin of social life. Generally they are highly respected.
The second essay Hermits — Folk
saints
treats
on the functioning of hermits i n medieval Europe and
their role in the society. The author is p a r t i c u l a r l y i n ­
terested i n the historic position of hermits on the
t e r r i t o r y of Poland where their role i n christianization
of the country folk was of extreme significance. A n d
it was the legends of St. A n d r e w - S w i e r a d , St. Just,
St. Urban, St. Benedict and the blessed John of Dukla,
that were utilized to reveal the structures of m y t h i c a l
t h i n k i n g , itself a base of folk religiousness. Moreover,
the author also applied the results of the examinations
he had carried out i n the country side.
Z b i g n i e w B e n e d y k t o w l c z — SYMBOLIC AND
C U L T U R A L ASPECTS OF T H E E A S T E R N M O N A S T I ,CISM (SACRUM A N D P R O F A N U M I N M O N A S T I C
A N D T R A D I T I O N A L CULTURES)
When
discussing the updated
interpretations of
monasticism as such and ascetic life presented by
sociology of religion (J. Wach), sociology of culture (Max
Weber) and history and studies on religion, the author
pays his attention to monasticism viewed first of a l l
as the c u l t u r a l phenomenon. The anthropologist of cul­
ture sees as essential in the o i i g i n a l forms of monasti­
cism an attempt to escape f r o m culture, f r o m the out­
side w o r l d , an attempt to f o r m a counter-culture. The
author analyses the models of monastic culture and its
relations w i t h the t r a d i t i o n a l c u l t u r e , the folk one.
.Further on, he proceeds to ihe sphere of symbols re­
presenting space and time, as w e l l as to the concep­
tions of the w o r l d division into the sacrum and profanum. A l l the more, he presents not only the gene­
tically and historically observed connections between
monasticism and peasant culture (in C h r i s t i a n i t y the
original monastic movement was formed largely by
Coptic peasants i n Egypt and this folk character of
monasticism has survived in the East Church) but also

a deep s t r u c t u r a l interdependan.ee between monastic
culture and t r a d i t i o n a l one. "This correlation consists
not only i n diffusing s t r u c t u r a l elements beyond their
o r i g i n a l sphere ... but i t exists through negation and
gives rise to structures the forms of w h i c h are i n a way
a response, remedy, improvement or even reproach".
Benedyktowicz concentrates his a t t e n t i o n on the s y m ­
bolism of space (uninhabited bare desert, grotto, cave,
out by monastic c u l t u r e i n the respect of symbolism
of the centre, he found the grounds for w h i c h i n the
analysis of the "symbolism of the centre" elaborated
by Mircea E'nade. for t r a d i t i o n a l culture. The author
discusses, for example, the thanatic m o t i f i n the sym­
bolism of space (uninhabited bare desert, grotto, cave,
d r i e d w e l l , underground cell) p o i n t i n g out to the con­
t r a d i c t i o n of values a t t r i b u t e d to space by monastic
and t r a d i t i o n a l cultures. When analyzing the antynomy
of monastic symbolism the author emphasizes the a m ­
bivalent evaluation of space (desert, grotto become
the centre of the l i f e - g i v i n g sphere of paradise), w h i c h
leads h i m to oppose J u r i j Lotman's conclusions (dealing
w i t h a peculiar phenomenon of "geographic ethics")
and his schematic presentation of
geographic-space
evaluation i n mediaeval Old Russian texts.

K r z y s z t o f K u b i a k — T H E D A Y OF T H E HEAD'S
( N A T I V I T Y . A C O N T R I B U T I O N TO T H E STUDIES
O N ST. JOHN'S FEASTS
I t was due to the calendar of C h r i s t i a n feasts that
imany of the days devoted to St. John the Baptist have
been obliterated. The Orthodox and Catholic Church
traditions preserved the feasts of the N a t i v i t y of St.
John, B a p t i s m of C h r i s t i n the Jordan and beheading
of the prophet. The Catholic Church celebrates only
the day of St. John''s N a t i v i t y There have been f o r ­
gotten the feasts of the Conception and "the t h i r d
finding of the Prophet's head".
F o l k culture celebrates only two of the events,
i.e. the Baptism i n the Jordan and decapitation. Many
a time the 24th of June, the day of St. John's N a t i v i t y ,
is referred to as the date of these events.
Thanks to the process of reduction of numerous
feasts into the one the elements characteristic for v a ­
rious feasts have been brought together. The common
conviction that the 24th of June is celebrated i n re­
membrance of the B a p t i s m i n the Jordan reveals itself
i n beliefs and rites connected w i t h water (St. John's
floating wreaths).
The i n c o r p o r a t i o n of the ideas related to the other
feasts, i.e. beheading of the Prophet and f i n d i n g of the
head manifests itself i n a number of beliefs and ma­
gical rites t a k i n g place on tne 24th of June and con­
nected w i t h the head. F r o m among interesting aspects
of that process, one may ennumerate a r i t e of c u t t i n g
a parasol mushroom i n remembrance of St. John's
decapitation celebrated i n the Kaszuby region. Certain
works on headed plants are generally to be undertaken
on that day, w h i c h has to da w i t h the conviction of
the creative power of St. John. Moreover, treatments
against headaches are undertaken. The list of the
orders related to the " r i t e " w i t h the head may be
enlarged by the injuction not to perform any actions
that could couse a headache. On that very day one
also finds the so-called "St. John's heads" that are
supposed to b r i n g luck.
The belief i n the creative power of St. John (bind­
ing plants' heads up, creation of healthy human heads)
logically relates to the symbolicism of the N a t i v i t y .
Therefore, due to the "absorbing" traits of that feast
one is credited to call i t the "day of the N a t i v i t y of
St. John's Head".
259

�Hanna
S z e w c z v k o w n a — ON SOME T E X T S
F R O M THE SCHOOL-YOUTH SUB-CULTURE
The article analyses some of the texts f u n c t i o n i n g
in the school m i l i e u . I t profits f r o m the note-books
from the years 1978—82, that were kept by girls of
the age f r o m 15 to 19. The copy books comprise majo­
r i t y of texts essential for the school-youth sub-culture.
They are usually divided into the f o l l o w i n g parts:
"stories", " f o r t u n e - t e l l i n g " , "text patterns for diaries
and photographs", communication signs (they are most
frequently descriptions of iconic ones), patterns of cor­
respondence and obscene elements. Such copy-book as
w e l l as the texts that can be potentially included i n
i t are of an extremely high semiotic value.
The authoress is interested not only i n the texts
themselves but also i n their d i s t r i b u t i o n and copying
as w e l l as i n a l l the mechanisms of their functioning.
I t is not the question of the text from but rather of
the determinants of " t e x t - m a k i n g " and semiotic me­
chanism of the school-youth sub-culture is carried out
I n v i e w of that, the research into the semiotic me­
chanism of the school-youth sub-culture is carried out
long two lines: On one hand we are looking for the
sources of not only the texts but also of patterns of
behaviour and ways of t h i n k i n g , that would enable
us to interpret certain models of bahaviour as a k i n d
of i n i t i a t i o n r i t e . O n the other hand, i n t u r n , i t is a
synchronic analysis thanks to w h i c h we are able to
place the school-youth -sub-culture against other similar
sub-cultures.
The authoress presented the texts the c o m m u n i ­
cations of w h i c h requires more than one code, whereas
the way of communication of such texts exceedingly
differs f r o m the accepted and k n o w n models.

M a r i a W o ż n i a k o w a — FOLK ARTISTS I N THE
L I G H T OF T H E I R O W N D I A R I E S
Diaries of folk artists comprise quite a l o t of v a ­
luable source materials and data that many a time
can be used i n e x a m i n i n g such problems as history
of particular branches of folk c r e a t i v i t y i n the home
region of a diarist, technique and creative precesses
or the range of products i n different periods.
The purpose of the present article is to consider
the personality of the artist himself as w e l l as the
character of his contacts w i t h both his o w n and outside
milieus.
I n his o w n m i l i e u the folk a r t i s t is approved of
only i n the case when his works are connected w i t h
local traditions and "consumed" by the above m i l i e u .
I n d i v i d u a l artists whose a c t i v i t y only scarcely follows
local t r a d i t i o n are accepted at the very m o m e n t their
works produce some f i n a n c i a l and prestige
effects
outside their o w n m i l i e u . However, i t does not mean
a f u l l acceptance of their works by the country-folk
for works executed for the outside m i l i e u largely
depart f r o m the taste and predilections of both the
village and the artist himself.
The image of folk c r e a t i v i t y , that has been formed
in the consciousness of t o w n receivers as w e l l as of
the members of competition and qualification juries,
belongs to the past stage of the country culture. This
is but a historically closed and "museum" stage. Some
elements of the promoted „folk style" did not emerge,
even i n the past, i n isolation f r o m the impact of other
milieus. On the contrary, some kinds of craftsmanship
were inspired by animators of handicraft schools (e.g.
M a k ó w w h i t e embroidery or " G o l i n lace").
Harmonious cooperation between the folk artist on
one side, and professional artist and etnographer on
the other is necessary to give country c r e a t i v i t y a new
artistic shape.

Irena
B u k o w s k a-F 1 o r e ń s к a — EUGENIUSZ
B Ą K , A P A I N T E R A N D SCULPTOR F R O M SZOPIE­
NICE
Eugeniusz B ą k (1912—1969) was a son of the Silesian miner. He spent the whole of his life i n the
landscape typical for industrial area, where he earned
260

his l i v i n g as a musician or w o r k e r . A n d i t is just the
very landscape and its inhabitants that constitute the
subject of his varied artistic a c t i v i t y .
When 20 lie executed his first works, that is C h r i s t ­
mas cribs.
I t is quite difficult to consider unanimously his
works "amateur" or " f o l k " . However, some f o r m a l
features of his sculptures, paintings and painting-sculp­
tures refer to folk stylistics. A? for the subject-matter
his works are but a peculiar scrutiny of everyday
life and labour of miners. The artist followed various
p a i n t i n g and sculpture techniques and irrespective of
the applied means (clay, wood, cool, fire-clay, metal,
leather, etc.) he remained a chronicler of the miner's
life.
Eugeniusz B ą k handed over the best of his w o r k s
to the Museum i n Zabrze.
Ewa

Krasińska

— MARIA

WNĘK

M a r i a W n ę k , a painter actually d w e l l i n g i n Nowy
Sącz (born in the village of Olszanka where she spent
about 40 years) belongs to the group of artists most
frequently referred to as "others". I t was the c u l t u r a l
m i l i e u i n the broad meaning of the t e r m and psychical
predispositions of M a r i a W n ę k (states of fear, h a l l u cianations, illusions) that played most sigaificant role
i n shaping the painter's personality so visible i n her
works.
She derives her subjects cither f r o m her personal
and s p i r i t u a l experiences, rasulting f r o m fervent r e l i ­
giousness, or f r o m her everyday life the problems of
w h i c h sometimes seem to surpass her.
The paintings by W n ę k register events of her life,
interpreted i n her o w n , peculiar w a y . For several
years already on the back of her paintings there have
been appearing commentaries w h i c h are not only meant
to e x p l a i n the subject of the p a i n t i n g , b u t also i n the
f o r m of moralities to tell the t r u t h of h u m a n life. I t is
precisely these so-called „ b i o g r a p h i e s " that distinguish
M a r i a W n ę k f r o m other s i m i l a r artists.
Her works have been exhibited on a number of
Polish and foreign expositions. I n July 1983 the Ethno­
graphic Museum i n K r a k ó w presented her best w o r k s
on the show "The P a i n t i n g of M a r i a W n ę k " .
D a n u t a S z u t k o w s k a — THE BEGINNING AND
T H E END OF C I E R N I A K ' S W O R L D
A s a w m i l l w o r k e r , S t a n i s ł a w Cierniak (1924—1981),
was also a sculptor. He started to carve by accidient,
at the age of 45, w h e n he got interested i n his son's
attempts. His works gave rise to contradictory opinions
of experts; they were either praised or rejected by
competition juries. He had not been accepted by his
own m i l i e u t i l l he became popular. He carved figures
f r o m ancient legends, as w e l l as those f r o m his closest
environment. He w o r k e d out his o w n i n d i v i d u a l style.
"The sense of form, economy of means and sensuality
made up his o w n style, so distinct f r o m the common
characteristics i n that sphere of c r e a t i v i t y . He did not
follow t r a d i t i o n because he did not k n o w i t ; he had
not any skills, either. He owed e v e r y t h i n g to himself.
A n d what he did was spontaneous and genuine. His
sculptures have a great impact like e v e r y t h i n g that is
simple and authentic.

Andrzej

Lewandowski

— KITCHEN

RUGS

K i t c h e n rugs are embroided, sewn or painted pic­
tures on linen after p r i n t e d or copied designs. They
have been k n o w n since the end of the 19th century,
at first i n t o w n interiors. Later on they w e r e adopted
i n the country to fade away nowadays.
Rug motifs are l i m i t e d to some dozen patterns.
They present either scenes (moral examples) like a h o u ­
sewife i n a clean and tidy k i t c h e n or "picturesque"
views, flowers and fruits. Almost a l l of them bear the
inscription of a d i c t u m character. Being a decoration
the r u g is also a k i n d of a v i s i t i n g card. I t evidences
the housewife's t h r i f t and tideness and determines the
affiliation to a certain social group.

�РЕЗЮМЕ

С т а н и с л а в В е н г л я ж —ОТЦЫ ПУСТЫНИ. ПУС­
ТЫННИКИ - НАРОДНЫЕ СВЯТЫЕ
Христианское отшельничество является одним и з
в и д о в п у с т ы н н о ж и т е л ь с т в а , известного в р а з л и ч н ы х
р е л и г и я х . В т р е х эссе, и з к о т о р ы х д в а (одно) п у б л и ­
куются нами, автор отображает явление христианско­
го о т ш е л ь н и ч е с т в а н а ш и р о к о м и с т о р и ч е с к о м ф о н е ,
о т м е ч а я его с о ц и о л о г и ч е с к у ю и к у л ь т у р н у ю о б у с л о в ­
ленность.
В п е р в о м эссе — „ О т ц ы п у с т ы н и " — о т о б р а ж а е т ­
ся г е н е з и с о т ш е л ь н и ч е с т в а в п е р в ы х в е к а х х р и с т и а н ­
ства и это я в л е н и е р а с с м а т р и в а е т с я к а к естественное
следствие определенных условий ж и з н и .
Автор комментирует идеологию
отшельничества
к а к попытку воспроизведения и предвосхищения Р а я ,
воспринимаемого к а к счастливое бытие безгрешного
человека в полной гармонии с природой. Мир так
понимаемого о т ш е л ь н и ч е с т в а точно о п р е д е л я е т у с л о ­
в и я ж и з н и о т ш е л ь н и к а . Это строго а с к е т и ч е с к и й о б ­
р а з ж и з н и , с в я з а н н о й sui generis р и т у а л о м , в ы п о л ­
нение которого г а р а н т и р о в а л о
спасение. П о с т у л а т
ж и з н и по в о з м о ж н о с т и с в я з а н н о й с п р и р о д о й , в ы д в и ­
гает определенные требования в отношении питания,
одежды, поведения отшельника.
Место о т ш е л ь н и ч е с т в а
требует
символического
п р о с т р а н с т в а . О т ш е л ь н и к и з б и р а е т г о р ы либо п е щ е р у ,
в б л и з и к о т о р ы х н а х о д я т с я и с т о ч н и к и дерево, п р е ­
доставляющие тень и питание.
Место у е д и н е н и я носит х а р а к т е р обособленного
п р о с т р а н с т в а , способствующего р а з м ы ш л е н и я м и у с т а ­
н о в л е н и ю к о н т а к т а с Б о г о м . Т а м о т ш е л ь н и к у грозит
о п а с н о с т ь со с т о р о н ы н е ч и с т о й с и л ы , но вместе с т е м
он п р и о б р е т а е т особую способность в о в е р ш а т ь чудеса.
О т ш е л ь н и к и — это л ю д и , р е ш и в ш и е ж и т ь в у е д и ­
н е н и и , в о т р ы в е от общества, и с к а т ь п р а в д у , о т р и ­
цая культуру. Они пользуются у людей большим
авторитетом.
Деятельности отшельников в средневековой Евро­
пе, и х р о л и в обществе п о с в я щ е н о в т о р о е эссе. " О т ­
ш е л ь н и к и — н а р о д н ы е с в я т ы е " . Особое в н и м а н и е
уделяет автор отшельникам, проживающим на поль­
с к и х з е м л я х , где о н и с ы г р а л и к р у п н у ю р о л ь в п р о ­
цессе х р и с т и а л и з а ц и и сельского н а с е л е н и я . М а т е р и а ­
лом, в с к р ы в а ю щ и м с т р у к т у р у мистического м ы ш л е ­
ния, таящегося в основах народной религиозности,
послужили авторы легенды о ж и з н и святых: Андрея
С в е р а д а , Ю с т а , У р б а н а , Б е н е д и к т а и благословенного
Яна из Дукли.
Автор использовал равно литерутуру, к а к и про­
в е д е н н ы е н а месте и с с л е д о в а н и я .
З б и г н е в Б е н е д и к т о в и ч — СИМВОЛИЧЕСКИЕ
И КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСТОЧНОЙ МОНАСТ Ы Р Щ И Н Ы (SACRUM, P R O F A N U M В М О Н А С Т Ы Р ­
КОЙ И ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРАХ)
Р а с с м а т р и в а я с у щ е с т в у ю щ и е до с и х п о р и н т е р ­
претации явления монастырищины
и аскетической
ж и з н и , интерпретаций которых придерживаются со­
ц и о л о г и р е л и г и и (Й. В а х ) , с о ц и о л о г и я
культуры
(Макс Вебер), р е л и г и о в е д е н и е и и с т о р и я р е л и г и и , а в т о р
сосредоточил внимание на монастырщине, которая
п р е ж д е всего о ц е н и в а е т с я к а к я в л е н и е к у л ь т у р ы . Ибо
д л я антрополога к у л ь т у р ы существенное значение в
п е р в о н а ч а л ь н ы х ф о р м а х м о н а с т ы р щ и н ы имеет
по­
п ы т к а о т р ы в а от к у л ь т у р ы , от м и р с к о й ж и з н и , п о ­
пытка создания контр-культуры. Автор анализирует
о б р а з ц ы м о н а с т ы р с к о й к у л ь т у р ы , ее р е л я ц и и с т р а ­
д и ц и о н н о й н а р о д н о й к у л ь т у р о й . Он и с с л е д у е т с и м ­
волику, касающуюся пространства времени, концеп­
ций д е л е н и я м и р а н а с ф е р у sacrum и profanum,
о т м е ч а я , т а к и м образом, н е т о л ь к о и с т о р и ч е с к и и г е ­
нетически установленные связи между монастырщиной и крестьянской культурой (первоначальное дви­
жение монастырщины в христианстве было преиму­
щественно движением, охватывающим коптских кре­
с т ь я н в Египте и этот н а р о д н ы й х а р а к т е р м о н а с т ы р ­
щ и н ы с о х р а н и л с я до сих п о р в восточной ц е р к в и ) ,
но и г л у б о к у ю с т р у к т у р н у ю в з а и м о з а в и с и м о с т ь м е ж ­
ду Культурой монастырщины и традиционной к у л ь ­

турой, г д е : „Родство з а к л ю ч а е т с я не т о л ь к о в д и ф ­
фузии структурных качеств вне их первоначальных
мест..., но там, где родство с о в е р ш а е т с я п у т е м о т р и ­
ц а н и я и создает с т р у к т у р ы , к о т о р ы е имеют х а р а к т е р
ответа, п р е д о х р а н и т е л ь н ы х м е р у с о в е р ш е н с т в о в а н и й
или даже упреков".
Особое в н и м а н и е у д е л я е т а в т о р с и м в о л и к е п р о ­
странства и времени, переоценкам, совершаемым мо­
н а с т ы р с к о й к у л ь т у р о й в с и м в о л и к е центра, п р и н и м а я
за т о ч к у о т с ч е т а а н а л и з „ с и м в о л и з м а ц е н т р а " в т р а ­
диционных культурах, проведенный? Элиаде. В част­
ности, а в т о р р а с с м а т р и в а е т мотив т а н а т о л о г и и в с и м ­
в о л и к е п р о с т р а н с т в а (необитаемая, л и ш е н н а я ж и з н и
и р а с т и т е л ь н о с т и п у с т ы н я , грот, п е щ е р а , в ы с о х ш и й
к о л о д е ц , могила, п о д з е м н ы е к е л ь и ) в с к р ы в а ю щ и х о п ­
п о з и ц и о н н ы й х а р а к т е р ценностей, к о т о р ы е с в я з ы в а ю т
с пространством монастырская и традиционная к у л ь ­
т у р ы , п р и ч е м автор, а н а л и з и р у я а н т и н о м и ч е с к и й х а ­
рактер монастырского символизма, отмечает амбива­
л е н т н у ю о ц е н к у п р о с т р а н с т в а ( п у с т ы н я , грот — ста­
н о в я т с я ц е н т р о м ж и в о т в о р н о й , р а й с к о й п л о щ а д и ) . Это
в ы з ы в а е т п о л е м и к у с в ы в о д а м и Ю р и я Л о т м а н а (рас­
с м а т р и в а ю щ е г о в соеобразное я в л е н и е „ г е о г р а ф и ч е с ­
к о й этики") и с гео с х е м а т и ч е с к и м п о д х о д о м к о ц е н к е
географического пространства ь древнерусских текс­
тах средневековья.
Кшиштоф
Кубяк
— РОЖДЕНИЕ
ГОЛОВЫ.
К ИССЛЕДОВАНИЯМ Н А Д П Р О Б Л Е М А Т И К О Й СВ.
ИОАННА
К а л е н д а р ь с в я т ц е в с о д е р ж а л р я д дней, п о с в я щ е н ­
н ы х л и ч н о с т и святого И о а н н а К р е с т и т е л я . В п р а в о ­
славной и католической церкви
празднуются дни
р о ж д е н и я Св. Иоанна, к р е щ е н и я Спасителя в Иорда­
не и к а з н и п р о р о к а . К а т о л и ч е с к а я ц е р к о в ь п р а з д н у е т
л и ш ь д е н ь р о ж д е н и я святого, н е о т м е ч а я п р а з д н и к а
зачатия и „третьего о б н а р у ж е н и я головы пророка".
В народной культуре отмечаются л и ш ь два ф а к ­
та: крещение в водах Иордана и обезгдавление. Очень
часто д а т о й этих с о б ы т и й с ч и т а ю т 24 и ю н я — д е н ь
р о ж д е н и я св. С о а н н а .
В в и д у тоге, что р я д п р а з д н и к о в с в е л и к одному,
элементы многих р а з л и ч н ы х праздников слились вое­
дино и о т м е ч а ю т с я в один день. О б щ е е у б е ж д е н и е ,
что 24 и ю н я п р а з д н у е т с я в п а м я т ь к р е щ е н и я в И о р ­
дане в ы р а ж а е т с я в верованиях и обрядах, с в я з а н н ы х
с водой, ( в е н к и в д е н ь И в а н а К у п а л ы ) .
Увязывание сущности двух остальных праздни­
к о в — к а з н и П р о р о к а и о б н а р у ж е н и я его г о л о в ы —
н а ш л о свое в ы р а ж е н и е в р я д е в е р о в а н и й и м а г и ч е с ­
к и х д е й с т в и й , п р о в о д и м ы х 24 и ю н я и с в я з а н н ы х с г о ­
ловой. И н т е р е с н ы м п р о я в л е н и е м этого процесса б ы л
о б р я д убийства к о р ш у н а в п а м я т ь к а з н и св. И о а н н а ,
с о х р а н и в ш и й с я до н а ш и х дней в К а ш у б а х . П о в с е м е с т ­
но о т м е ч а е т с я о б ы ч а й в ы п о л н е н и я 24 и ю н я и з в е с т ­
н ы х работ по у х о д у з а к о ч а н н ы м и р а с т е н и я м и , что
с в я з а н о с в е р о й в в о з р о ж д а ю щ у ю силу св. И о а н н а
(„св. И о а н н з а в я з ы в а е т г о л о в ы " ) . В этот д е н ь в ы ­
п о л н я ю т с я т а к ж е п р о ц е д у р ы , п р е д о х р а н я ю щ и е от г о ­
л о в о й боли, а т а к ж е з а п р е щ а е т с я в ы п о л н я т ь р а б о т ы ,
способные в ы з в а т ь г о л о в н у ю боль. К р о м е того в этот
д е н ь н а х о д я т т а к н а з . „ г о л о в ы " — св. И о а н н а —
с в е т л я ч к о в , к о т о р ы е п р и н о с я т счастье.
В е р а в в о з р о ж д а ю щ у ю силу св. И о а н н а ( з а в я з ы ­
в а н и е „голов" р а с т е н и й , создаЕание з д о р о в ы х ч е л о ­
в е ч е с к и х голов) л о г и ч е с к и с в я з а н а с с и м в о л и к о й д н я
р о ж д е н и я . Р а з л и ч н ы е особенности этого п р а з д н и к а
дают о с н о в а н и е н а з ы в а т ь его днем р о ж д е н и я г о л о в ы
св. И о а н н а .
Ганна Шевчик
— О НЕКОТОРЫХ
УЧЕНИЧЕСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ

ТЕКСТАХ

С т а т ь я с о д е р ж и т описание н е к о т о р ы х
текстов,
в с т р е ч а е м ы х среди ш к о л ы ю й м о л о д е ж и . О с н о в н ы м
м а т е р и а л о м я в л я ю т с я с о б р а н н ы е в 1978—1982 гг. т е т ­
р а д и д е в у ш е к в в о з р а с т е от 15—19 лет. Т е т р а д и о х в а ­
т ы в а ю т б о л ь ш и н с т в о текстов, и м е ю щ и х с у щ е с т в е н н о е
значение д л я ученической субкультуры. Р а з д е л ы тет261

I

�радей: „рассказы", „ворожбы", „тексты для дневни­
к о в и с н и м к о в " , у с л о в н ы е з н а к и ( ч а щ е всего о п и ­
с а н и я о б р а з н ы х у с л о в н ы х систем), о б р а з ц ы п е р е п и с ­
ки, а т а к ж е непристойности. Обладание такой тет­
радью, к а к и находящиеся з ней тексты имеют ч р е з ­
вычайно в а ж н о е семиотическое значение.
Автора статьи интересуют не только тексты опи­
с ы в а е м о й к у л ь т у р ы , но т а к ж е и х р а с п р о с т р а н е н и е
и р а з м н о ж е н и е , к а к и в с я к о г о рода м е х а н и з м ы
их
функционирования. Наиболее существенное значение
имеют, п о ж а л у й , н е с т о л ь к о в о п р о с ы , к а с а ю щ и е с я
ф о р м ы текста сколько
определители „текстологии"
и с е м и о т и ч е с к и й м е х а н и з м к у л ь т у р ы . В в и д у этой ц е ­
л и — у с т а н о в л е н и е семиотического м е х а н и з м а у ч е н и ­
ческой субкультуры — анализ ведется в двух на­
п р а в л е н и я х : с одной с т о р о н ы —• это п о и с к и с т о ч н и ­
к о в т е к с т о в , а т а к ж е м о д е л е й п о в е д е н и я и л и спосо­
бов м ы ш л е н и я . Это д а е т в о з м о ж н о с т ь и н т е р п р е т и р о ­
в а т ь н е к о т о р ы е в и д ы п о в е д е н и я , к а к своего р о д а и н и ­
циативного о б р я д а . С другой с т о р о н ы — это с и н х р о н ­
ный анализ,
который
предоставляет
возможность
у с т а н о в и т ь место у ч е н и ч е с к о й
субкультуры
среди
других подобных субкультур.
А в т о р с т а т ь и п р и в о д и т п р е ж д е всего т а к и е т е к с ­
т ы , п е р е д а ч а к о т о р ы х требует п р и м е н е н и я более ч е м
одного к о д а и способ п е р е д а ч и к о т о р ы х и с к л ю ч и ­
т е л ь н о о т л и ч а е т с я от о б щ е п р и з н а н н ы х и и з в е с т н ы х
моделей.
Мария
Возьнякова
— НАРОДНЫЕ ТВОРЦЫ
В СВЕТЕ СВОИХ ВОСПОМИНАНИЙ. ВОСПОМИНА­
НИЯ НАРОДНЫХ ТВОРЦОВ, ПОСТУПИВШИЕ НА
КОНКУРС, ОРГАНИЗОВАННЫЙ ОБЩЕСТВОМ МЕ­
М У А Р Н О Й Л И Т Е Р А Т У Р Ы В 1974 Г.
В о с п о м и н а н и я с о д е р ж а т много ц е н н ы х и с т о ч н и ­
коведческих материалов, которые можно еще неодно­
к р а т н о и с п о л ь з о в а т ь , особенно Б т а к и х в о п р о с а х , к а к
и с т о р и я о т д е л ь н ы х о т р а с л е й народного т в о р ч е с т в а в
р е г и о н е данного м е м у а р и с т а , в о б л а с т и т е х н и к и и
т в о р ч е с к и х процессов, а с с о р т и м е н т а и з д е л и й в р а з ­
л и ч н ы е п е р и о д ы в р е м е н и и т.п.
В н а с т о я щ е й с т а т ь е р а с с м а т р и в а е т с я вопрос л и ч ­
ности т в о р ц а и х а р а к т е р его к о н т а к т о в с собственной
и в н е ш н е й средой.
Чтоние мемуаров предоставило автору возмож­
ность обосновать свои в ы в о д ы . Н а р о д н ы й
творец
в с т р е ч а л о т к л и к в собственной среде в т е х с л у ч а я х ,
когда его т р у д ы б ы л и с в я з а н ы с м е с т н ы м и т р а д и ц и я ­
м и и и с п о л ь з о в а н ы д а н н о й средой. Т в о р ц ы - и н д и н и д у а л и с т ы , д е я т е л ь н о с т ь к о т о р ы х и м е л а м а л о общего
с местными
традициями,
заслуживали
признания
л и ш ь в том с л у ч а е , когда и х т в о р ч е с т в о н а ч и н а л о
приносить видимый финансовый э ф ф е к т
и приобре­
т а л о п р е с т и ж за п р е д е л а м и собственной с р е д ы . И з
этого все ж е н е
следует, что д е р е в н я о д о б р я л а и х
р а б о т ы . Н а п р о т и в — т в о р ч е с т в о д л я иной, ч е м соб­
с т в е н н а я среда, о т л и ч а е т с я от в к у с о в р а в н о д е р е в н и ,
к а к и самого творца.
О б л и к народного т в о р ч е с т в а , в о з н и к ш и й в с о з н а ­
н и и городского п о т р е б и т е л я , а т а к ж е н е к о т о р ы х ч л е ­
нов к о н к у р с н ы х и к в а л и ф и к а ц и о н н ы х к о м и с с и й , п р и ­
н а д л е ж и т у ж е к прошлому этапу сельской к у л ь т у р ы ,
исторически законченному, принадлежит к „музей­
н о м у " этапу. Т а к ж е и в п р о ш л о м э л е м е н т ы п о п у л я ­
р и з и р о в а н н о г о „народного с т и л я " в о з н и к л и н е т о л ь к о
в о т р ы в е от в о з д е й с т в и я ч у ж о й с р е д ы , но, н а п р о т и в ,
некоторые виды кустарного промысла были непосред­
ственно с о з д а н ы в д о х н о в и т е л я м и т в о р ч е с т с в а и р е ­
месленными ш к о л а м и (как,например, белая маковская
в ы ш и в к а или)
Придавать новые ф о р м ы сельскому художествен­
ному п р о и з в о д с т в у м о ж н о л и ш ь в у с л о в и я х г а р м о ­
нического с о т р у д н и ч е с т в а (на основе т о в а р и щ е с т в а )
х у д о ж н и к а - п л а с т и к а , э т н о г р а ф а и народного т в о р ц а ,
е с л и в своем о к о н ч а т е л ь н о м виде п р о и з в о д с т в о это
д о л ж н о я в л я т ь собой о б щ е н а р о д н о е достояние.
А н н а Б у к с в с к а - Ф л о р ен ь с к а
— ЭУГЕНИУШ
БОНК — ЖИВОПИСЕЦ И СКУЛЬПТОР ИЗ ШОПЕНИЦ
Э у г е н и у ш Б о н к (1912—1969) б ы л с ы н о м ш л ё н с к о г о
г о р н я к а и в с ю ж и з н ь п р о в е л ( з а р а б а т ы в а я па с о д е р ­
ж а н и е к а к м у з ы к а н т либо к а к рабочий) в т и п и ч н о й
д л я п р о м ы ш л е н н о г о о к р у г а обстановке. И м е н н о р о д ­
262

ной п е й з а ж , к а к и местное н а с е л е н и е я в л я ю т с я темой
его р а з н о о б р а з н о г о и з о б р а з и т е л ь н о г о т в о р ч е с т в а .
П е р в ы е свои р а б о т ы — р о ж д е с т в е н с к и е в е р т е ­
п ы — Бонк выполнил в двадцатилетнем возрасте.
Его т в о р ч е с т в о т р у д н о о п р е д е л и т ь о д н о з н а ч н о , то
л и к а к „ л ю б и т е л ь с к о е " , то л и к а к „ н а р о д н о е " . Н е к о ­
торые формальные черты
его р а б о т ы — с к у л ь п т у р ,
картин „образоскульптур" — связаны с народным
стилем. Т е м а т и ч е с к и его р а б о т ы я в л я ю т с я с в о е о б р а з ­
ной д е т а л ь н о й и л л ю с т р а ц и е й п о в с е д н е в н о й ж и з н и
и
т р у д а г о р н я к о в . Он прибегает к р а з л и ч н ы м в и д а м
техники, живописи и скульптуры, меняя материал
(глину, дерево, у г о л ь , ш а м о т , р а з л и ч н ы е м е т а л л ы ,
использует к о ж а н ы е и другие элементы) и является
х р о н и к е р о м ж и з н и г о р н я к о в . Свои л у ч ш и е р а б о т ы
Б о н к п е р е д а л в м у з е й города З а б ж е .
Эва

Красипьска

— МАРИЯ

ВНЕНК

Мария Вненк принадлежит к творцам, которых
ч а щ е всего н а з ы в а ю т „ и н ы м и " . Она родом и з д е р е в н и
О л ь ш а н к а , где п р о ж и л а о к о л о 40 лет, а в н а с т о я щ е е
в р е м я ж и в е т в Н о в о м Сонче. В с т а т ь е подробно р а с ­
с м а т р и в а е т с я к у л ь т у р н а я среда и п с и х и ч е с к и е п р е д ­
расположения художницы
(страхи,
галлюцинации,
привидения), которые оказали решающее влияние на
ф о р м и р о в а н и е ее л и ч н о с т и , т а к я в с т в е н н о в ы с т у п а ю ­
щ е й в ее к а р т и н а х . Т е м а т и к о й к а р т и н х у д о ж н и ц ы
с л у ж а т либо ее богатые л и ч н ы е д у х о в н ы е п е р е ж и ­
в а н и я , с в я з а н н ы е с г л у б о к о й р е л и г и о з н о с т ь ю , либо
с ее повседневной ж и з н ь ю , с п р о б л е м а м и к о т о р о й
х у д о ж н и ц а не всегда м о ж е т с п р а в и т ь с я .
В своих к а р т и н а х М а р и я В н е н к о т о б р а ж а е т с о ­
бытия личной жизни, интерпретируя их по-своему.
Вот у ж е н е с к о л ь к о л е т она п о м е щ а е т на обратной
стороне своих работ к о м м е н т а р и и , в к о т о р ы х н е т о л ь ­
ко п о я с н я е т о т о б р а ж а е м у ю т е м а т и к у , но т а к ж е в
ф о р м е моралите гласит миру о человеческой жизни.
И безусловно эти т а к н а з ы в а е м ы е б и о г р а ф и и я в л я ю т ­
ся одной и з х а р а к т е р н ы х особенностей, в ы д е л я ю щ и х
М а р и ю В н е н к и з ч и с л а п о д о б н ы х ей т в о р ц о в .
Р а б о т ы М а р и и В н е н к э к с п о н и р о в а л и с ь на м н о г и х
в ы с т а в к а х в П о л ь ш е и за р у б е ж о м . В и ю л е 1983 г.
Этнографический музей в Кракове организовал в ы ­
ставку „Живопись Марии Вненк", на которой были
представлены лучшие картины художницы.
Данута Шутковска
— НАЧАЛО
МИРА СТАНССЛАВА ТЕРНЯКА

И

КОНЕЦ

С т а н и с л а в Т е р н я к (1924—1S81) — р а б о т н и к л е с о ­
пильного завода — скульптор. Ваянием стал з а н и ­
м а т ь с я с л у ч а й н о в в о з р а с т е 45 л е т , з а и н т е р е с о в а в ­
ш и с ь работой с ы н а . Т в о р ч е с т в о Т е р н я к а в ы з ы в а л о
п р о т и в о р е ч и в ы е м н е н и я э к с п е р т о в й н а к о н к у р с а х его
с к у л ь п т у р ы н а г р а ж д а л и с ь либо о т к л о н я л и с ь . Р о д н а я
среда х у д о ж н и к а не о д о б р я л а его у в л е ч е н и я до т е х
пор, п о к а он не п р и б р е л п о п у л я р н о с т и . Т е р н я к и з о б ­
р а ж а л героев старых легенд, а т а к ж е людей из свое­
го б л и ж а й ш е г о о к р у ж е н и я и Еыработал с о б с т в е н н ы й
индивидуальный
стиль. „Чувство формы,
скупые
средства, ч у в с т в е н н о е в о с п р и я т и е , с л о ж и л и с ь в ц е ­
л о м на его с в о е о б р а з н ы й с т и л ь , с т о л ь о т л и ч а ю щ и й с я
от всего, что б ы л о известно в этой о б л а с т и т в о р ­
чества. Он не и с х о д и л и з т р а д и ц и и , т а к к а к е е н е
з н а л , не о б л а д а л з н а н и я м и и всем б ы л о б я з а н л и ш ь
самому себе. Он д е й с т в о в а л спонтанно, и с к р е н н е е от
д р у г и х . Его с к у л ь п т у р ы п р о и з в о д я т с и л ь н о е в п е ч а т ­
л е н и е , к а к все б е з ы с к у с т в е н ч о е , п о д л и н н о о р и г и н а л ь ­
ное".
А н д ж е й Л е в а нд о в е к и

— КУХОННЫЙ КОВРИК

Кухонные коврики, тка называемые макатки
—
это р и с у н к и , в ы ш и в н ы е либо р а с к р а ш е н н ы е н а п о л о т ­
не согласно п е ч а т н ы м либо к о п и р о в а л ь н ы м у з о р а м .
О н и п о я в и л и с ь в к о н ц е X I X пека с н а ч а л а в м е щ а н с ­
к и х к в а р т и р а х , затом в к р е с т ь я н с к и х и з б а х .
Ныне макатки выходят
из у п о т р е б л е н и я . У з о р о в
м а к а т о к н а с ч и т ы в а е т с я с в ы ш е десяти. О н и о т о б р а ­
ж а ю т с ц е н ы , н а п р и м е р , х о з я й к у в чистой к у х н е либо
„ ж и в о п и с н ы е " в и д ы , ц в е т ы , ф р у к т ы . П о ч т и все о н и
снабжены правоучительными надписями. Наряду
с
функцией украшений макатки исполняют роль ви­
зитной к а р т о ч к и , с в и д е т е л ь с т в у ю щ е й о х о з я й с т в е н ­
ности и о п р я т н о с т и х о з я й к и , о н и я в л я ю т с я о п р е д е л и ­
телями принадлежности к известной общественной
группе.

�I

�WARUNKI

PRENUMERATY

Cena prenumeraty półrocznej
Cena prenumeraty rocznej

NA

ROK

1985

zł 200.—
zł 400.—

Prenumeratę na kraj przyjmują Oddziały R S W „Prasa-Książka-Ruch* oraz
urzędy pocztowe i doręczyciele — w terminach:
— do 25 listopada na styczeń, I kwartał, I półrocze roku następnego i na cały rok
następny
— do dnia 10, miesiąca poprzedzającego okres prenumeraty na pozostałe okresy
roku bieżącego.
Jednostki gospodarki uspołecznionej, instytucje i organizacje społeczno-polity­
czne składają zamówienia w miejscowych Oddziałach R S W „Prasa-Książka-Ruch".
Zakłady pracy i instytucje w miejscowościach, w których nie ma Oddziałów
R S W oraz prenumeratorzy indywidualni zamawiają prenumeratę w urzędach pocz­
towych lub u doręczycieli.
Prenumeratę ze zleceniem w y s y ł k i za granicę, która jest o 50% droższa od
prenumeraty krajowej, przyjmuje R S W „Prasa-Książka-Ruch", Centrala Kolporta­
żu Prasy i Wydawnictw, ul. Towarowa 28, 00-958 Warszawa, konto P K O nr 1531-71 I OM w terminach podanych dla prenumeraty krajowej.
Sprzedaż n u m e r ó w bieżących i archiwalnych:
— w Księgarni Ośrodka Rozpowszechniania Wydawnictw Naukowych P A N , sprze­
daż g o t ó w k o w a i w y s y ł k o w a numerów bieżących i archiwalnych, płatność go­
tówką, przelewem lub za zaliczeniem pocztowym.
Adres: O R P A N , Pałac Kultury i Nauki, 00-901 Warszawa, konto P K O 1531-912
I Oddział Warszawa.
Orders for this periodical from abroad can be placed with „Ars Polona" Krakow­
skie Przedmieście 7, 00-068 Warszawa, Poland or with
— Kubon &amp; Sagner, Inhaber Otto Sagner, D8 Munchen 34, Postfach 68, Bundesrepublik Deutschland.
— Earlscourt Publications Ltd., 130 Shepherd Bush Centre, London W 12, Great
Britain.
— Licosa Commissionaria Sansoni, V i a Lammarmora 45, 50 121 Firenze, Italy.

Zakład Narodowy imienia Ossolińskich — Wydawnictwo Wroclaw, Oddział w Warszawie 1984.
Nakład 1810 csz. Objętość 20.JO ark. wyd.. 1(1.50 ark. diuk. Papier wklęsłodrukowy kl. V
90 R. (il X 8fi. Oddano do składu 17.1I.1B84 r. Podpisano do druku w październiku 1984 r. Wy­
drukowano w październiku 1984 l', w Zakł. Graf. ..Tamka". Z. 2. Zam. 2079. T--74. Cena 200.— zł.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11083" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11061">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c74421af6082eabc90fa9bb8f2d75c55.pdf</src>
        <authentication>719789cda3f18f0e3e4b3492b7d91b36</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132199">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3380</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132200">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132201">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3167</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132202">
                <text>Contents / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132203">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132204">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132205">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132206">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132207">
                <text>POLSKA

AKADEMIA

NAUK

•

INSTYTUT

SZTUKI

•

ROK

XXXVI

•

1982 •

Nr 1-4

polska sztuka ludowa

•i

W

R

O

ZAKŁAD

C

Ł

A

W

NARODOWY

-

W A R S Z A W A
IMIENIA O S S O L I Ń S K I C H ,

-

K R A K Ó W

WYDAWNICTWO

-

G D A Ń S K

POLSKIEJ AKADEMII

NAUK

�CONTENTS
Jan Kubik

F o r m and meaning in primitive art. Role art i n processes

Aleksander Jackowski

A r t of the , .naive"

of social legitimization

3
13

Nikifor

23

Biography and works. Life

and paintings

of

Bronisław

Krawczuk

27

Ludwik Więcek

35

H e n r y k a Adamczewska

49

Roman Wójcicki

H i s own Biography

53

Dominik Opolski

„ E n t r y into the depth of silence". On R y s z a r d W ó j c i c k i

54

E w a Korulska

Dolls in folklore and not only

59

L u d w i k Stomma

F r o m the ethnologist's diary. L u d w i k Stomma's Paris lettor

Zbigniew Benedyktowicz
Adam Czyżewski
Stanisław Błaszczyk
Bożena Kural

logy
The student's session ,,My Ethnography"
About an unfinished foot-note (papor)
Crucifixes of J ó z e f Glanc, a K u j a w y sculptor .
Peasant Travelling Sledges

to tho E d i t o r entitled: Elephant and the question of ethno­

T H E

.

.

.

71
74
75
79
87

G I P S I E S

Andrzej Mirga

Some categories of the weltanshuung of the Rome the Spisz
region

L e c h Mróz
A d a m Bartosz
E w a Davidova

F o r m a l and semantic analysis of the Gipsy artire . . .
The Gipsies on the photographs by Ignacy Krieger .
.
Changes in the costume of the Gipsies living i n Czecho­
slovakia

99
127

Renata Hryii

Gipsies dwellings

139

A d a m Bartosz

Figures of Gipsies in folk rites an art

145

P a w e ł Lechowski

Our L a d y from the G i p s y camp

151

A d a m Bartosz

Desto, wooden stick
G i p s y tomb
The painting ,.Gipsies i n a town" by Z b y s ł a w Bielecki
Conference of Gipsylogists held i n L e a n y f a l (Hungary)
National G y p s y E d u c a t i o n Council I r i s h Council of Itinerant
Settlement in Ireland

153
154
154
156

95

133

158

REVIEWS

Ryszard Kantor

M . Grónfors, E t h n i c Minorities and Deviance. T h e R e l a ­
tionship between F i n n i s h Gypsies and the Police, Helsinki

Ryszard Kantor
A d a m Bartosz

1979, ss. 159

160

Matt Т. Salo, Scheila M . G . Salo, The Kalderas in E a s t e r n
Canada, Mercury Series No 21, Ottawa 1977, ss. 273, i l . 24
Т . Н . A l - H a d i t h y , Gypsies and K a r a j in I r a q , Mosul 1979,

161

A d a m Bartosz

ss. 227
Denis Horvey, T h e Gypsies Wagon-time and after, A B a t ' sford Book, London 1979, ss. 144, i l . 226

A d a m Bartosz

E r d o s K a m i l i , A Bekes megyei ciganyok es Ciganydialektusok Magyarorszagon, G y n a l a 1979, ss. 87

164

A n n a Filipowicz

Janos Balazs, A . Hungarian Gipsy A r t i s t , Corvina Press
1977

164

Bogdana Pilichowska

Mirella K a r p a t i , Fra i Rom. Vita e siorie zingara. liealtd e la

Bogdana Pilichowska

scuola. La socieia, nr 17. Ediirice la scuola, Brescia 1978,
ss. 48; I figli del vento. Cli zingari. Realta e la scuola. La
societd, nr 18. Editrice la scuola, Brescia 1978, ss. 80 .
.
B r u n o Nicolini, Famiglia zingara, La chiesa nella transfermaziom eocio-kulturale
1969, ss. 218

degli zingari,

163
163

166

Marcelliana-Brescia
167

SUMMARY ОГ A R T I C L E S

170

РЕЗЮМЕ

173

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11082" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11060">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5c93dc0cce6bbbab3ef367667f4faf94.pdf</src>
        <authentication>fc4ed66713479437060292994d574827</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132186">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6341</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132187">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132188">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132189">
                <text>literaturoznawstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132190">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5916</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132191">
                <text>Dan Brown, jego macho i problem prawdy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132192">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.121-122</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132193">
                <text>Bałus, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132194">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132195">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132196">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132197">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132198">
                <text>14_Balus.ps - 4/25/2007 2:13 PM

WOJCIECH BAŁUS

N

a temat niedorzeczności zawartych w Kodzie Le­
onarda da Vinci Dana Browna napisano już spo­
ro. Głos zabierali specjaliści, wypowiedziała się
nawet Rada Naukowa Episkopatu Polski. Dalsze wylicza­
nie bzdur, uproszczeń i przekręceń, w jakie obfituje ta
książka, jak i inna powieść Browna, Anioły i demony, opo­
wiadająca o przygodach tego samego bohatera, mija się
z celem. Warte uwagi wydają się natomiast środki użyte
przez pisarza do skonstruowania głównej postaci oraz wi­
zja nauk o kulturze, jaka przeziera z kart obu książek
(świadomie pomijam ekranizację Kodu jako ciężki bubel
zaprawiony nachalną ideologią).
Bohaterem Browna jest Robert Langdon, „profesor
ikonologii religijnej na Uniwersytecie Harvarda”, jak
dowiadujemy się na początku Aniołów i demonów. Już
samo miejsce zatrudnienia Langdona jest rekomendacją
jego osoby. Znakomity amerykański uniwersytet musi
być gwarancją pierwszorzędnych kwalifikacji swego pra­
cownika. I rzeczywiście: Langdon bez trudu, choć - jak
przystało na trzymający w napięciu thriller - nie zawsze
w mgnieniu oka, rozwiązuje najtrudniejsze zagadki z za­
kresu historii sztuki, dziejów religii, tajemnic symboliki
chrześcijańskiej, pogańskiej i tajnych stowarzyszeń. Ma
w małym palcu wiedzę o kulturze starożytnego W scho­
du, pogańskim antyku i chrześcijańskiej Europie.
W tym jednak, co mówi, jak interpretuje znaki daw­
nych i obecnych kultur, a także w tym, jak się zachowu­
je, znaleźć można szereg elementów co najmniej dziw­
nych, dla badacza kultury czasami śmiesznych, momen­
tami zaś irytujących.
W Aniołach i demonach Langdon wraz ze swą towa­
rzyszką śledztwa dociera do rzymskiego kościoła Santa
Maria del Popolo w poszukiwaniu kaplicy grobowej Chigich. Tam okazuje się, że grobowiec Aleksandra Chigi
znajdować się ma „w pomocniczej lewej apsydzie”. By
ustalić, o jakie miejsce chodzi, Langdon „niechętnie się
odwrócił (...). Terminologia stosowana w katedrach
[sic!] przypomina wskazówki sceniczne - jest zupełnie
niezgodna z intuicją. Stanął twarzą do głównego ołtarza.
Środek sceny. Potem wskazał kciukiem przez ramię do ty­
łu”. Choć zawód historyka sztuki uprawiam od dwudzie­
stu lat, a wcześniej jeszcze pięć lat studiowałem ten kieru­
nek, nie widziałem w tym czasie nigdy ani w Polsce, ani za
granicą, by ktokolwiek „z branży” wykonywał w kościele
podobne gesty. Śmieszne zabiegi Langdona mają jednak
swój bardzo konkretny cel: prezentują mianowicie posia­
daną przez bohatera wiedzę jako coś trudnego i niepojęte­
go dla zwykłego śmiertelnika: „Terminologia stosowana
w katedrach - powtórzmy fragment cytatu odnoszącego
się do świątyni niebędącej kościołem biskupim, a zatem
na pewno nie katedry! - jest zupełnie niezgodna z intuicją”.
Trzeba więc najpierw poznać skomplikowany aparat poję­
ciowy złożony z niezrozumiałych słów, a następnie na­
uczyć się abstrakcyjnych reguł jego stosowania, by wyzna­
czyć określone miejsce w kościele. Langdon dokonuje te­
go po mistrzowsku, wskazuje bowiem miejsce Kaplicy

Dan Brown, jego macho
i problem prawdy
Chigich bez pomocy wzroku. Jego skierowany „przez ra­
mię do tyłu” kciuk to symboliczny gest naukowego macho
z profesorską dezynwolturą okazującego swą klasę eksper­
ta najwyższej próby.
Wyposażony w takie umiejętności bohater nie ma żad­
nych kłopotów, by rozpoznać najdziwniejsze nawet rytu­
ały. W Kodzie Leonarda da Vinci to on zadaje Sophie pyta­
nia bezbłędnie opisujące oglądane przez nią ceremonie
tajnego stowarzyszenia. To, że trafia w czas, gdy obrzęd się
dokonał, to oczywiste. Ale Langdon wie z góry, że męż­
czyźni i kobiety byli ubrani na biało i czarno oraz że mieli
maski w kształcie ludzkich twarzy. W konsekwencji
stwierdza, że ceremonia, którą widziała Sophie, „nazywa
się hieros gamos (...). Ma ponad dwa tysiące lat. Kapłani
i kapłanki egipskie odprawiali ją regularnie, by uczcić ko­
biecą moc rozrodu, zdolność dawania życia”.
Każdy, kto zajmował się badaniem dziejów religii
i kultury, wie, że hierogamia to coś znacznie więcej niż
obrzęd egipski, że oznacza ona przede wszystkim boskie
zaślubiny, powtarzane następnie w rytualnych formach
przez ludzi. Takie rytuały nie mają jednolitej oprawy, bo
nigdy nie zostały skodyfikowane w jakiś zamknięty sys­
tem, i są znacznie starsze niż cywilizacja egipska i po­
wszechniejsze od niej. Prawdziwy badacz kultury i jej
symboliki nie mógłby więc, jak Langdon, pytać o stroje,
lecz o istotę dokonującego się obrzędu: faktycznie o czas
jego odbycia (bo moment przesilenia wiosennego jako
czas odrodzenia jest tu decydujący) oraz o jego fazy, czyli
wewnętrzną strukturę. To logika następstw rytuału decy­
duje bowiem o jego sensie. Dan Brown wkładając w usta
swego bohatera pytania, na które uzyskuje potwierdzają­
ce odpowiedzi, osiąga jednak bardzo jasny cel. Przydaje
wiedzy naukowego macho cechę absolutnej pewności.
Stąd już tylko krok do następnego składnika wiedzy
o kulturze w wydaniu Dana Browna - do jej całkowitej
jednoznaczności. Oglądając nagrobek w Capella Chigi,
Langdon dostrzegł w kopule „dwanaście znaków Zodia­
ku”, które od razu określił jako pogańskie. „Jednak naj­
większe wrażenie wywarły na nim dwie wielkie rzeźby z­
decydowanie dominujące w tym pomieszczeniu. Wpatry­
wał się w nie w niemym zdumieniu. To niemożliwe - po­
wtarzał sobie. To po prostu niemożliwe! Po obu stronach
kaplicy wznosiły się marmurowe piramidy (...). Langdon
nie mógł oderwać oczu od piramid. Co robią piramidy
w chrześcijańskiej kaplicy?". Profesor Harvardu wie, że Zo­
diak to wymysł pogański, podobnie jak piramidy. Relacja

121

�14_Balus.ps - 4/25/2007 2:13 PM

Wojciech Bałus • DAN BROWN, JEGO MACHO I PROBLEM PRAWDY

pomiędzy plastycznym znakiem a jego znaczeniem jest
dla tego „uczonego” całkowicie jednoznaczna. Podobnie
dzieje się w Kodzie Leonarda da Vinci z krzyżem równora­
miennym. Taki krzyż - zdaniem Langdona - „datował się
na dobre tysiąc pięćset lat przed Chrystusem” i nie miał
„żadnych związków z chrześcijańskim ukrzyżowaniem”.
„Ich budowa”, tłumaczył Sophie, „sprawia, że nie nadają
się do ukrzyżowania, a równowaga między elementem
pionowym a poziomym przekazuje informację o natural­
nej jedności pierwiastka męskiego i kobiecego”.
Całkowita jednoznaczność stworzonych przez ludzi
symboli jest fikcją, o czym wie każdy, kto zetknął się z wy­
tworami kultury. Krzyż chrześcijański jest także symbolem
kosmicznym i można na to przytaczać cały szereg tekstów
od średniowiecza poczynając. Nie ma też co dodawać, że
krzyż tak interpretowany przyjmował często postać rów­
noramiennego crux quadrata. Piramidy w chrześcijańskiej
kaplicy w żadnym wypadku nie powinny dziwić profesora
„ikonologii religijnej”, gdyż w nowożytnej Europie były
dość powszechnie uważane za symbol nieśmiertelności.
Te subtelności są jednak Brownowi obce. Konsekwentnie
buduje on obraz nauki o kulturze jako wiedzy całkowicie
pewnej i jednoznacznej. Odwołuje się w ten sposób do ste­
reotypów scjentyzmu, którego przedstawiciele widzieli
w nauce jedyną ostoję prawdy absolutnej: pewnej, bo do­
wodzonej w sposób niebudzący wątpliwości i jednoznacz­
nej, a więc wykluczającej wszelką możliwość wątpienia.
Tak skonstruowana wiedza staje się sprawnym narzę­
dziem w rękach akademickiego macho. Dzięki niej rozwią­
zuje on kryminalne zagadki w obu powieściach. Rola scjentyzmu u Browna na tym się jednak nie wyczerpuje. Dąże­
nie do jednoznaczności i całkowitej wyjaśnialności symbo­
liki pojawiło się w katolicyzmie w wieku XIX. W ówcze­
snych kompendiach ikonograficznych katalogowano pra­
widłowe i nieprawidłowe sposoby ukazywania Chrystusa,
Marii, świętych oraz wydarzeń ze Starego i Nowego Testa­
mentu. Z książek tych można się było np. dowiedzieć, że
„dopiero Albigensi zaczęli przedstawiać obydwie nogi”
ukrzyżowanego Chrystusa „jednym gwoździem przybite
i bez podpórki. Więc błędu tego dla samego jego źródła he­
retyckiego należy koniecznie unikać, tak samo jak umiesz­
czania rąk wysoko i pionowo do góry, bo to wynalazek Jansenistów, chcących przez to okazać, że Pan Jezus umarł za
małą cząstkę wybranych; gdy tymczasem ręce powinny być
równolegle umieszczone i rozwarte na oznaczenie, iż Chry­
stus umarł za wszystkich i pragnie zbawienia wszystkich”
(Ks. Antoni Brykczyński, Podręcznik praktyczny ikonografii
chrześcijańskiej). Takie podejście wiązało się z próbą unaukowienia badań historycznych i nadania im znamion wie­
dzy ścisłej. Wynikało jednocześnie z zamknięcia Kościoła
na otaczający świat. Katolicyzm ówczesny odcinał się od
inaczej myślących - od innowierców, heretyków, socjali­
stów i wolnomyślicieli. Ściśle odgradzano sztukę „chrześci­
jańską” od „pogańskiej”, starając się wymieść z kościołów
wszystko, co miało antyczny rodowód, od nagich postaci
poczynając, poprzez elementy stylowe architektury (np.

klasyczne porządki kolumnowe), a na piramidach kończąc.
Poszukiwanie własnej tradycji było poszukiwaniem jedynej
właściwiej prawdy.
Dan Brown też poszukuje jedynej właściwej prawdy prawdy odgrodzonej od katolickiej prawowierności i jej
przeciwstawnej. Jak już na to zwracano uwagę, przesłanie
Kodu Leonarda da Vinci ma wyraźnie ponowoczesną wymo­
wę, zakropioną ideologią Ery Wodnika. Langdon, odkry­
wając prawdziwy sens symboli i rytuałów, demaskuje rze­
kome wielowiekowe kłamstwo Kościoła katolickiego i do­
ciera do głębokiej „wiedzy” o Jezusie, Marii Magdalenie
i Świętym Graalu. Staje się w ten sposób kolejnym „mi­
strzem podejrzeń”, wskazującym, że wszystko to, co do­
strzegamy, na co dzień jest kamuflażem. Ponowocześni
myśliciele kontynuują ten sposób widzenia człowieka, włą­
czając jednak w obręb swych krytycznych analiz również
naukę. Dla Michaela Foucault wiedza równoznaczna była
z władzą, a więc instytucją społecznej opresji. Dan Brown
nie sięga oczywiście tak głęboko. Nauka jest dla niego nie­
kwestionowanym autorytetem. Stereotyp humanistyczne­
go scjentyzmu wprzęga on na służbę ponowoczesnych
bzdur parareligijnych, ekspercką sprawnością Langdona
uprawomocniając opowieści o małżeństwie Jezusa, Graalu
i Leonardzie da Vinci.
Swe drugie dno prawda ma także w Aniołach i demo­
nach. Otrucie papieża może być cienką aluzją do spekula­
cji bulwarowej prasy na temat przyczyn śmierci Jana Paw­
ła I. Pod koniec książki oczekujący na wynik konklawe lu­
dzie są świadkami „cudu”: najpierw niezwykłej światłości
pośród nocy, a następnie objawienia się kamerlinga na da­
chu bazyliki watykańskiej, choć wcześniej - za pośrednic­
twem telewizji - widać było, że wsiadał on do helikoptera.
Ten cud jest oczywiście nieprawdą: w powietrzu wybuchł
pojemnik z antymaterią, a kamerling skoczył z helikoptera
na spadochronie. Kościół katolicki tylko przypadkiem da­
je tłumom widowisko, które interpretują oni w katego­
riach wydarzenia nadprzyrodzonego.
Anioły i demony powstały w roku 2000. Świadomość, że
za parę lat faktycznie musi nastąpić konklawe, nie była za­
pewne Brownowi obca. Wydarzenia z kwietnia roku ubie­
głego całkowicie jednak sfalsyfikowały jego wizję. To, co
wówczas nastąpiło, nie miało żadnych znamion niezwykło­
ści. Oto umierał stary człowiek. W tym odejściu Papieża
nie było nic z manipulacji, nic z „drugiego dna”, nic rodzą­
cego jakiekolwiek podejrzenia. W całkowitej fizycznej bez­
radności Jana Pawła II objawiła się w całej swej prostocie
prawda o ludzkiej kondycji i o mocy wiary. I to ona właśnie
porwała miliony ludzi, każąc im wyjść na rzymski plac
Świętego Piotra, podążyć do kościołów lub godzinami pa­
trzeć na telewizyjne relacje z Watykanu. Nikt nie oczeki­
wał cudownych objawień czy świetlnych znaków. Okazało
się po prostu, że istnieją wydarzenia, których nie da się do
niczego innego zredukować, wyjaśnić takim lub innym
partykularnym interesem czy ideologią. Prawda zjawiła się
bezpośrednio - poza wszelkimi „kodami”, fałszywymi
„aniołami” i scjentystycznymi ekspertami.

122

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11081" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11059">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ab2db2b0fa97f4936ef3e3ba5487a232.pdf</src>
        <authentication>a58502927d0e8483a55a06716df2641e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132172">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6336</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132173">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132174">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132175">
                <text>gotyk</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132176">
                <text>architektura gotycka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132177">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5911</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132178">
                <text>Gotyk bez korzeni/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132179">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.99-104</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132180">
                <text>Bałus, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132181">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132182">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132183">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132184">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132185">
                <text>07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

agubiona gdzieś na prowincji, na górskiej
WOJCIECH BAŁUS
przełęczy koło Poitiers katedra została
wprawdzie zbudowana nie w stylu gotyc­
kim, lecz romańskim, ale ten szczegół, ważny dla hi­
storyka sztuki, nie każe mi wykluczać jej z niniejszych
rozważań” (s. 224-226). Po przeczytaniu tego zdania
historyk sztuki powinien odłożyć książkę Małgorzaty
Czermińskiej głęboko na tyły swej biblioteki (albo na
(M. Czermińska Gotyk i pisarze.
półkę w księgarni) i nigdy do niej nie wracać. Posta­
Topika opisu katedry, Gdańsk 2005)
nowiłem jednak nie ulegać retorycznej technice refutacji zastosowanej przez Autorkę i poddać jej pracę
osądowi wynikającemu ze znajomości dziejów własnej
dyscypliny oraz teoretycznych poglądów na temat go­
tyku i sztuki sakralnej XIX i XX stulecia.
Już zacytowane zdanie budzi głęboki niepokój: jeśli wielkich tematów architektonicznych” (s. 22). Wpro­
wadzenie kategorii „tematu architektonicznego” przy­
tytuł książki mówi o pisarzach i gotyku, to dlaczego
Autorka swobodnie żongluje stylowymi epokami? Czy pisuje Hansowi Sedlmayrowi. Nie czyni tego wprost,
zawężając z góry swe rozważania do dramatu, literatu­ lecz za pośrednictwem artykułu Adama Miłobędzkiego Zamek i więzienie (s. 20). Niestety, wielki polski hi­
roznawca z równą lekkością napisałby, że ów szczegół
nie zabrania mu jednak pisać o powieści? Precyzja ter­ storyk architektury dokonał w swym tekście znaczne­
go uproszczenia myśli Sedlmayra. Otóż austriacki
minologiczna i jasność stawianych celów badawczych
uczony pisał w Verlust der Mitte o „führende Aufgaben ’,
nie jest mocną stroną Małgorzaty Czermińskiej. Gdy
tytuł jej pracy mówi o gotyku (Gotyk i pisarze), podty­ czyli „wiodących zadaniach” architektonicznych.
A zadanie to nie temat. Zadanie architektoniczne to
tuł zatrzymuje się na katedrach (Topika opisu katedry).
Jednak gotyk to określenie stylu w sztuce średnio­ problem społeczny, polityczny i kulturowy, dla które­
wiecznej, czasami przenoszone na całość zjawisk arty­ go znaleźć trzeba stosowny wyraz formalno-przestrzenny. Zadanie architektoniczne, rozwiązywane z pomocą
stycznych bądź kulturowych w okresie jego trwania,
katedra natomiast to kościół biskupi. Jasno stąd wyni­ „formotwórczej fantazji” (die gestaltende Phantasie),
ka, że pomiędzy obydwoma pojęciami nie zachodzi żad­ prowadzi do wykształcenia typów architektonicznych,
dopiero będących trafnymi odpowiedziami na zapo­
na jednoznaczna relacja: w stylu gotyckim wznoszono
trzebowania funkcjonalne, reprezentacyjne i kulturo­
kaplice, małe kościoły wiejskie, wielkie kościoły miej­
we epoki.
skie i klasztorne, katedry, zamki, ratusze, szpitale, do­
Świątynia jako „zadanie” stoi przed każdą rozwi­
my mieszkalne, katedry zaś powstawały od IV w. w róż­
nych kształtach przestrzennych oraz stylach
niętą kulturą i każdą epoką w dziejach ludzkości. Re­
zultaty architektoniczne trudne są jednak do porów­
i wznoszone są do dziś. Sporo budowli uzyskało też ową
nania.
Natom iast stosownie do potrzeb tak
godność w ciągu wieków swego istnienia w związku ze
zmianami administracyjnymi w Kościele, inne nato­ funkcjonalnych, jak i duchowych, tworzone są w pew­
nych okresach czasu konkretne typy budowlane. I tak,
miast traciły pierwotne znaczenie.
o typie architektonicznym katedry w ogóle mówić nie
Przedmiotem dociekań Autorki nie jest literacka
możemy. Pomiędzy bazyliką św. Jana na Lateranie, ka­
wizja katedry jako kościoła biskupiego wzniesionego
tedrami w Albi, Kielcach, Katowicach i Stalowej W o­
w stylu gotyckim, lecz poetyckie i prozatorskie odbicie
li różnice są kolosalne. Natomiast na terenie Ile-de­
„mitu katedry”. Mit ów ukształtowany został w XIX
-France powstał w wieku XII i na początku wieku XIII
wieku i trwa - czasami pojmowany na wspak - do dziś.
bardzo określony typ architektoniczny, który nazwany
Jego istotą jest przemiana słowa „katedra” w synekdozostał „klasyczną katedrą gotycką”. We wszystkich
chę „stylu gotyckiego” oraz pojmowanie katedr jako
wzniesionych wówczas na terenie domeny królewskiej
kwintesencji fenomenu architektoniczno-kulturowego
dojrzałego średniowiecza. Wychodząc od owego stereo­ dziełach odnaleźć możemy podobne cechy: tzw. plan
typu, np. we Francji około 1825 r. tworzono meble i de­ katedralny, bazylikowy, z transeptem, chórem z obej­
ściem i wieńcem kaplic; fasadę zachodnią z dwiema
koracje à la cathédrale, zaś Wacław Berent swobodnie
wieżami, dzieloną na podobne kondygnacje i z trzema
mieszał w Żywych kamieniach nazwy „świątynia”, „ko­
ściół”, „katedra”, „tum” i „fara”, określając nimi tę sa­ portalami; trójportalowe fasady transeptu; podobny
podział elewacji wewnętrznych nawy głównej i prezbi­
mą budowlę.
Zakres książki usiłuje Autorka dookreślić, powołu­ terium (arkady, tryforia, okna); zbliżone dążenie do
jąc się na kategorię „tematu architektonicznego”. wertykalizmu. Idealny - „mityczny” - model takiej ka­
tedry narysowany został w połowie XIX wieku przez
Czermińska utrzymuje, że w historii sztuki „budowla
Eugene-Emmanuela
Viollet-le-Duca i zamieszczony
sakralna stanowi niewątpliwie jeden z najstarszych,

Z

Gotyk bez korzeni

99

�07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Wojciech Bałus • GOTYK BEZ KORZENI

w drugim tomie jego Dictionnaire raisonné de ¡’architec­
ture française du XI au XVIe siècle (t. 2, s. 324).
Małgorzata Czermińska w zasadzie ogranicza się do
owych katedr klasycznego gotyku północnofrancuskiego. Czas jego trwania rozciąga jednak z niewiado­
mych przyczyn aż po wiek XV, a początek sytuuje do­
piero w stuleciu XIII („W takiej sytuacji na terenie
Ile-de-France od XIII do XV wieku powstawały sum­
my teologiczne i katedry gotyckie”, s. 14), choć Erwin
Panofsky w przywoływanym przez nią w tym kontek­
ście artykule wyraźnie mówi o latach 1130/40-1270.
Zgodnie z regułami „mitu katedry”, nic nie przeszka­
dza jej pisać także o kościołach niższej rangi, np. ana­
lizować budowle opisywane przez Marcela Prousta,
choć ani w Balbec, ani w Combray nie było świątyń bi­
skupich. Z drugiej strony Autorka reaguje na hasło
„katedra” nawet tam, gdzie sama logika tekstu wska­
zuje, iż mowa jest o dziele całkowicie niegotyckim. Ja­
skrawym tego przykładem jest nie tylko cytat, od któ­
rego rozpocząłem recenzję, lecz przede wszystkim
wprowadzenie passusu z Przewodnika po filozofii w sześć
godzin i kwadrans, gdzie Witold Gombrowicz wyjaśnia
istotę sztuki w filozofii Schopenhauera. Otóż stwier­
dzenie „fronton katedry ukazuje te siły w działaniu,
gdyż kolumny wspierają, a kapitele wywierają nacisk”
(s. 228) stawia przed oczami budowlę posługującą się
klasycznym językiem architektonicznym, czyli wyko­
rzystującą antyczne porządki architektoniczne, w go­
tyku bowiem nie stosowano podziału fasad za pomocą
kolumn. Wystarczyło zresztą sięgnąć do drugiego to­
mu Świata jako woli i przedstawienia, by się przekonać,
że właśnie o architekturę antyczną chodziło Schopen­
hauerowi, a za nim Gombrowiczowi. Autorce zdarza
się też reagować na słowo „średniowiecze” jako poten­
cjalny synonim „katedry gotyckiej” , gdyż wprowadziła
w obszar swych rozważań wiersz Janusza St. Pasierba
Lekcja średniowiecza, opisujący wici roślinne wycho­
dzące z paszcz smoków i innych bestii (s. 328).
W przypisie stwierdza: „Wiersz datowany: «Doberan,
19.7.78». Bad Doberan jest niedużym miastem w M e­
klemburgii, niedaleko Rostoku, gdzie w budownictwie
sakralnym przeważa gotyk” (s. 405, przyp. 5). Opisane
w wierszu przedstawienia mogą oczywiście dekorować
budowle sakralne, mogą jednak np. zdobić karty ręko­
pisów iluminowanych. Pasierb opisał dekorację policz­
ków drewnianych stall z lat 1280-1300 znajdujących
się w kościele pocysterskim w Bad Doberan.
Ten niejasny przedmiot badań poddany zostaje
dalszej obróbce. Autorka zajmuje się literackimi opi­
sami katedr / kościołów - gotyckich / romańskich /
średniowiecznych, dążąc do rozpoznania w nich „topi­
ki rozwijanej (...) poprzez stulecia i ponad granicami
języków i kultur” (s. 184). Trwałość owej topiki wy­
kracza - jej zdaniem - poza proste przekazywanie figur
retorycznych od autora do autora i z tekstu na tekst.
Czermińska buduje katedralne topoi w oparciu o figu­

ry i skojarzenia elementarne czy wręcz archetypiczne.
Poszczególne elementy składowe katedralnych opisów
przyporządkowuje kategoriom czterech żywiołów,
świata przyrody (las, ogród, kwiaty), ludzkiego ciała
(twarz, ręka, palec, ciało), świata zwierząt realnych
i fantastycznych, okrętu, księgi i muzyki.
Topos - zgodnie z koncepcją Ernsta Roberta Curtiusa, na której opiera się Czermińska - był utrwalo­
nym chwytem retorycznym, rodzajem kliszy czy wręcz
stereotypu, który miał przekonać słuchacza o słuszno­
ści wywodu mówcy. Owych clichés Autorka poszukuje
w ekfrazie, do takiej bowiem tradycji zalicza opisy inte­
resujących ją budowli. Ekphrasis to, zgodnie z definicją
Ailiosa Theona, aleksandryjskiego retora i gramatyka
z przełomu I i II w. po Chrystusie, „dokładny opis una­
oczniający rzeczy”. Podobnie wcześniej pisał Kwintylian: Descriptio est oratio colligens et praesentans oculis
quod demonstrat. Czermińska od owego aspektu una­
oczniania czy reprezentacji odchodzi. „Interesują mnie
tutaj - pisze - nie zagadnienia reprezentacji albo kore­
spondencji sztuk, ale wyodrębnienie i analiza literac­
kiego odpowiednika tematu architektonicznego kate­
dry gotyckiej, a ściśle rzecz biorąc: ukazanie istnienia
wspólnej różnym autorom topiki opisu katedry” (s. 26).
Oznacza to, że funkcja referencyjna tekstów literac­
kich, a więc ich stosunek do realnego lub idealnego
(modelowego) dzieła sztuki, zostaje w Gotyku i pisa­
rzach zarzucona. Literatura rozmawia sama ze sobą. To
dlatego problem, czy katedra została zbudowana w sty­
lu gotyckim czy romańskim, staje się nieistotny. Histo­
ryk sztuki po raz drugi powinien złożyć książkę i zająć
się na powrót interesującymi go „szczegółami”.
Konsekwencje zamknięcia się Czermińskiej we­
wnątrz literatury są poważne. Do czego może prowa­
dzić niezwracanie uwagi na przedmiotowe odniesienie
ekfraz, najlepiej widać w interpretacji opisu światła
słonecznego, wydobywającego z mroku wnętrze ko­
ścioła w Combray (pierwszy tom W poszukiwaniu stra­
conego czasu). Niby prawdą jest, że fragment ten koń­
czy się stwierdzeniem o podobieństwie rozświetlonego
i migotliwego wnętrza do „nawy jakiejś groty roztęczonej stalaktytami”. Autorka pomija jednak cały trud
Prousta, by oddać słowami to, co w gotyku najbardziej
niezwykłe: zmienne refleksy barwne, rozrzucane po
wnętrzu kościelnym przez witraże na rzecz konstatacji
trywialnej i mało mówiącej, że „widok niskiego wnę­
trza w świetle przesianym przez kolorowe szkła prowa­
dzi wyobraźnię narratora ku skojarzeniom z żywiołem
ziemi” (s. 154). To nie żywioł ziemi, ani żaden inny ży­
wioł, a claritas i splendor, blask i dosłownie objawiają­
ca się „aura” (by użyć terminu Waltera Benjamina),
estetyczne lśnienie wykraczające poza czystą widzial­
ność ku pięknu samemu w sobie, były przedmiotem
zachwytu pisarza (podobnie jak później Juliana Przy­
bosia czy Mieczysława Jastruna). Jednoznacznie dowo­
dzą tego - pominięte przez Czermińską - fragmenty

100

�07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Wojciech Bałus • GOTYK BEZ KORZENI

0 „skośnym i błękitnym blasku”, górze „różowego śnie­
gu, u której stóp toczyła się bitwa” i która „zdawała się
pokrywać szronem sam witraż” (w obrazie tym nie
chodzi bynajmniej o żywioły, lecz o działanie światła,
przyrównane do wirującego śniegu), czy o uśmiechu
słońca, który „tak samo rozpoznawało się w błękitnej
1 łagodnej fali, w której kąpał kamienie [kościoła W. B.], jak na bruku ulicznym lub na słomie targowe­
go placu”. Autorka nie jest chyba w ogóle świadoma
istnienia estetyki światła, gdyż witraże traktuje wyłącz­
nie jako element toposu „rajskiego ogrodu”. Przy oka­
zji warto sprostować, że światło nie jest żywiołem i nie
jest tożsame z ogniem, a ogień z tęczą, jak czytamy na
s. 348: „do wnętrza katedry zostaje wpuszczony (...)
żywioł ognia/światła: tęcza” lub na s. 329: „przeważają
obrazy żywiołów powietrza i światła”.
Wniosek płynący z tego krótkiego zestawienia jest
prosty. Jak mawiał profesor Lech Kalinowski, „tyle się
widzi, ile się wie”. Choć osobiście uważam, że najważ­
niejsze jest umieć dostrzec to, czego się nie wie, pierw­
szy etap postępowania badawczego musi się stosować
do podanej wyżej maksymy. Małgorzata Czermińska
wie o gotyku mało, a o jego XIX- i XX-wiecznych inter­
pretacjach jeszcze mniej. Widać to wyraźnie w jej nie­
frasobliwym stosunku do literatury przedmiotu. Pisze
np., że „już Viollet-le-Duc poświęcił w swoim słowniku
osobne hasło światu roślinnemu” (s. 255). W przypisie
do tego stwierdzenia (s. 402, przyp. 1) Dictionnaire rai­
sonné... cytowany jest bez tomu i strony, za to z adno­
tacją „Paris 1867”. Słownik liczy 10 tomów i wychodził
w latach 1854-1868. W Gotyku i pisarzach na próżno
szukać też śladów tak podstawowych lektur z zakresu
historii sztuki, jak książki Alaina Erlande-Brandenburga La Cathédrale (Paris 1989), gdzie w pierwszym roz­
dziale w znakomity sposób ukazany został nowoczesny
mit katedry gotyckiej, czy artykułu Willibalda Sauerlandera La cathédrale et la révolution (w: L ’art et les révo­
lutions. XXVIIe congrès international d’histoire de l’art.
Actes. Conférences plénières, Strassbourg 1990) omawia­
jącego przemiany katedralnego toposu od rewolucji
francuskiej do XX-wiecznej awangardy. Nieznane po­
zostają Czermińskiej prace literaturoznawców, w tym
dwie fundamentalne amerykańskie dysertacje (łatwe
do zdobycia przez serwis UMI): Elizabeth Emery, Recon­
structing the Cathedral: Social and Aesthetic Crisis in the
Fin de Siècle Novel (Zola, Huysmans, Proust) (New York
University 1997) oraz Stephanie A. Moore Glaser,
Explorations of the Gothic Cathedral in Nineteenth-Centu­
ry France (Indiana University 2002). Dodać należy, że
pierwsza z badaczek rozszerzoną wersję swej rozprawy
wydała w postaci książki Romancing the Cathedral. Go­
thic Architecture in Fin-de-siècle French Culture (New
York 2001). Czermińska nie dotarła też do materiałów
z sesji romanistycznej na Uniwersytecie Charles’a de
Gaulle’a Lille 3 (La Cathédrale, red. J. Prungnaud, Lille
2003), gdzie zanalizowano wizje katedr od Chateau-

brianda do Carpentiera, ze zwróceniem uwagi na utwo­
ry Hugo, Baudelaire’a, Gautiera, Flauberta, Rodenbacha, Huysmansa, Kafki i Mereżkowskiego. Dziwi rów­
nież brak nowych prac na temat stosunku Prousta do
gotyku, a w szczególności dwóch książek: K. Bourliera,
Marcel Proust et l’architecture (Montreal 1990) i Luca
Fraisse’a, L ’oeuvre cathédrale. Proust et l’architecture
médiévale (Paris 1990).
Nieznajomość kulturowego kontekstu powoduje,
że Autorka nie jest w stanie odnaleźć źródeł większo­
ści analizowanych zjawisk literackich. I choć niektóre
z nich faktycznie sięgają sfery archetypów, to zazwy­
czaj dzieje się to w otoczce mniej lub bardziej obiego­
wych pomysłów na temat gotyku i architektury sakral­
nej z terenu Ile-de-France. Powód tego jest prosty:
pisarze otrzymują wykształcenie w określonym miejscu
i czasie, czytają też możliwe do uchwycenia książki
i artykuły, te zaś od prawie dwustu lat wciąż na nowo
budują obraz niezwykłych gmachów wzniesionych na
obszarze domeny królewskiej. Natomiast archetypy
per se, co z całą mocą podkreślał Carl Gustav Jung, sa­
me w sobie są „bezcielesne” i za każdym razem, gdy
wychodzą na światło dzienne, przyjmują postać „obra­
zów archetypowych”, zależnych od uwarunkowań kul­
turowych, w których żyje ich odtwórca - w naszym
przypadku pisarz czy poeta.
I tak, szeroko rozpowszechniony w wieku XIX mo­
tyw egzaltacji w doświadczaniu gotyku, opisywany ja­
ko unoszenie się ku górze, nie przynależy do elemen­
tarnej topiki czterech żywiołów, a konkretniej do
żywiołu powietrza (s. 30, 82-84, 90, 148). Jego źró­
dłem jest rozumienie chrześcijaństwa jako religii
„z tamtego świata”, opartej na pragnieniu wyrwania
się z okowów cielesności i chęci pełnego zjednoczenia
się z Bogiem. Tak pojęte doświadczenie religijne od­
niesione zostało w romantyzmie do ideału architektu­
ry sakralnej, która powinna odrywać człowieka od zie­
mi i kierować jego uczucia i duszę ku niebu. Pisał
o tym Hegel w swej Estetyce, a za nim dziesiątki innych
autorów.
Trudne dla Czermińskiej okazały się też meandry
chrześcijańskiej symboliki katedralnej. Gdy stwierdza
ona, że „rozumienie katedry jako księgi wynika u Huysmansa ze znajomości średniowiecznych koncepcji iko­
nograficznych”, które „projektują (...) świątynię jako
model uniwersum, mieszczący w sobie całość wiedzy
o kosmosie, historii świętej i życiu potocznym” (s. 145),
traktuje poglądy z przełomu XIX i XX wieku jako ścisłe
odbicie myśli średniowiecznej. Tak jednak nie było, bo
Huysmans, choć korzystał ze źródeł pisanych, w ich in­
terpretacji kompilował poglądy XIX-wiecznych archeo­
logów chrześcijańskich. Bez cienia dalszej refleksji po­
zostaje konstatacja, że opis katedry w Chartres oczyma
Jagnieszki, bohaterki powieści Hanny Malewskiej Ka­
mienie wołać będą, odzwierciedla świadomość średnio­
wiecznej bohaterki (s. 316). A przecież umiejętność ele-

101

�07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Wojciech Bałus • GOTYK BEZ KORZENI

mentamego odczytania przez żonę cieśli programu iko­
nograficznego budowli jest pochodną koncepcji Emile’a Male’a, widzącego w gotyku „sztukę narodową” sztukę zrozumiałą dla wszystkich i przez wszystkich ak­
ceptowaną, w przeciwieństwie do przeintelektualizowanego renesansu, operującego wyrafinowaną wiedzą mi­
tologiczną, dostępną jedynie członkom elit. Postać
Wincentego z Beauvais znalazła się w powieści Malew­
skiej nie tylko z uwagi na pochodzenie tego uczonego,
ale przede wszystkim ze względu na rolę jego encyklope­
dii jako summy wiedzy XIII stulecia, stanowiącej - zda­
niem Male’a - klucz do zrozumienia programów ikono­
graficznych katedr gotyckich. Natomiast przedstawione
w pierwszych zdaniach Żywych kamieni fragmenty rzeźb
z portalu kościoła bynajmniej nie niosą wiernym czytel­
nego przesłania, jak chce Czermińska (s. 316). Berent
z ironią opisuje chłopów, którzy z nabożną czcią cało­
wali wszystko, co popadło, bez względu na to, czy były
to panny mądre, panny głupie, Hiob „na barłogu”, czy
„centaur, który pogaństwo oznacza”. Powszechne rozu­
mienie katedralnej symboliki dla bohaterów powieści
bądź nie istniało, bądź zostało zagubione, co nie może
dziwić w społeczności napiętnowanej przez pisarza du­
chowym lenistwem - acedią.
Kolejną wielką tradycją rozumienia gotyku, o której
Autorka się nawet nie zająknęła, była (i jest nadal) jego
wizja techniczno-konstruktywistyczna. Zapoczątkowali
ją francuscy teoretycy wieku oświecenia, a do perfekcji
doprowadził Viollet-le-Duc. To jemu zawdzięczamy
obowiązującą do dziś podręcznikową definicję architek­
tury gotyckiej jako systemu konstrukcyjnego, czyniące­
go z filarów szkielet nośny, z którego wyrastają krzyżują­
ce się łuki sklepień krzyżowo-żebrowych, wzmocnione
od zewnątrz układem szkarp i łuków oporowych. Viollet-le-Duc był miłośnikiem paleontologii i George’a Cuviera. Gotyk był dla niego najdoskonalszym stylem, po­
nieważ był całkowicie logiczny i organiczny. Tak jak
w systemie kostnym każdy element może się znaleźć na
jednym tylko miejscu i na jego podstawie zrekonstru­
ować możemy cały szkielet zwierzęcia, tak w gotyku każ­
dy element konstrukcyjny ma ściśle określone przezna­
czenie i usytuowanie. Nawiązując do tych ustaleń,
Gottfried Semper napisał wielokrotnie cytowane słowa,
że gotyk, niczym krab, pokazuje na zewnątrz swój szkie­
let. I choć nie była to w jego ustach pochwała, stwier­
dzenie to znakomicie oddawało konstrukcyjny aspekt
stylu.
Takie rozumienie gotyku możliwe było dzięki kate­
gorii organiczności architektury. Początków łączenia
dzieł budownictwa ze światem przyrody szukać należy
w starożytności, w ówczesnych koncepcjach retorycz­
nych i poetykach. Ta koncepcja przejęta została przez
renesansowych teoretyków architektury, a jej rozkwit
przypadł na wiek XIX. Powiązanie organiczności z go­
tykiem nastąpiło u progu owego stulecia w myśli nie­
mieckiej. Z jednej strony już w XVIII wieku przyrówna­

no kościoły tego stylu do lasu, z drugiej zwrócono uwa­
gę na ich podobieństwo do struktur krystalicznych.
Sposób myślenia Viollet-le-Duca dokładnie repro­
dukuje Hugo, architekt z powieści Malewskiej Kamie­
nie wołać będą; autorka książki nie na darmo studiowa­
ła przed wojną w Paryżu: „te sklepienia - ciągnął, rękę
przyłożywszy do czoła - są jak szkielet zwierza. Jak te
szkielety, które medycy nasi składają w Salerno. Kość
wspiera się o k ość...” (s. 320). Bezpośrednim przenie­
sieniem stwierdzenia Sempera jest strofa z wiersza erudyty Zbigniewa Herberta: „na wyspie w huku świateł
w czarnych liniach / krab katedry ślepy ociekający sa­
dzą” (s. 321; podkreślenie - W. B.). Czermińska, nie­
świadoma konstrukcyjnych porównań obecnych
w XIX-wiecznej literaturze fachowej na temat gotyku,
sytuuje obie wypowiedzi w ramach „bestiarium” , ogra­
niczając ich sens wyłącznie do „wzrokowej analogii wy­
glądu” (s. 318), co zdecydowanie zawęża i zubaża wy­
mowę obu figur. Przy okazji trzeba sprostować dwa
błędy, jakich dopuściła się Autorka, pisząc o Hugonie
(s. 318). Nie był on architektem „z dworu Barbarossy”,
cesarz ten zmarł bowiem w roku 1190, lecz - co Ma­
lewska podaje explicite - budowniczym Fryderyka II:
„architektor Friderici Secundi”. Nie interesował się
również „nową dla niego frankońską sztuką budowa­
nia”, lecz francuską (łac. opus francigenum), bo o południowoniemieckich budowlach powieść nie wspomina.
Racjonalistyczno-konstrukcyjna wizja gotyku na­
brała kolorów wraz narodzinami awangardy. W Bauhausie, który stworzony został na wzór średniowiecz­
nej strzechy, łączącej artystów-rzemieślników różnych
profesji, gotycka katedra powróciła do swej laickiej,
postępowej i liberalnej interpretacji sprzed połowy
XIX wieku, znanej choćby z Katedry Panny Marii
w Paryżu Wiktora Hugo. Oskar Schlemmer, jeden
z profesorów weimarskiej szkoły, mówił o szturmującej
niebo katedrze przyszłej wiary - socjalizmu. W tym
kontekście interpretować trzeba wiersz Osipa Mandelsztama Notre Dame. Katedra jest w nim tyleż ży­
wym organizmem, który jest „pełen unerwienia”
i „pręży mięśnie”, ile jednocześnie jego gotycka dusza
jest „wyrozumowana”. Logiczna struktura gmachu nie
budzi zachwytu. „Zebra” oraz „kości” konstrukcji są
„pokraczne”, a całość powinna zostać w przyszłości
przezwyciężona i zamieniona w nowe, awangardowe
piękno (s. 157). Większość wierszy i tekstów Juliana
Przybosia również wyrasta z modernistycznego para­
dygmatu. „W prozatorskich Zapisakach bez daty - pisze
Czermińska - odnajdywał paralele pomiędzy architek­
turą gotycką i dwudziestowieczną, porównywał pary­
ską Notre Dame i nowojorski stalowo-szklany Empire
State Building, by wyobraźnią wybiegać dalej w przy­
szłość w oczekiwaniu na «katedrę nieograniczoności»,
jeszcze bardziej wzniosłą niż średniowieczne” (s. 201).
Także powojenny obraz odbudowy warszawskiej kate­
dry św. Jana, jaki pojawia się w wierszu Tadeusza Ró­

102

�07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Wojciech Bałus • GOTYK BEZ KORZENI

żewicza Równina, odwołuje do konstrukcyjno-organicznego rozumienia gotyku: „oni nie zobaczą / jak
zrastają się żebra / katedry świętego Jana” (s. 235).
Szczególne miejsce w katedralnej literaturze zaj­
mują utwory posługujące się motywami konstrukcyj­
nymi, a wskazujące na wyczerpanie się religijnego zna­
czenia świątyń. W poezji Różewicza „kamieniołom
katedry” w Chartres „milczy” (Zamek na lodzie, Kamie­
niołom), staje się więc figurą dzieła pozbawionego zna­
czenia. Natomiast w wierszu Gotyk 1954 pojawiają się:
Zebra umarłego Boga
sklepione
nad słowami
wierzących
ślepo
To niezwykle przejmujące wyobrażenie prowadzi
nie tylko, jak pisze Czermińska, do przekształcenia
wnętrza gotyckiego kościoła „we wnętrze ciała”
(s. 297), ale przede wszystkim do uczynienia z samej
katedry dzieła pozbawionego sensu, figury martwej re­
ligii. Gmach trwa, ale na kształt przedpotopowej ska­
mieliny, jego konstrukcja nie wyraża więc już dłużej
ducha modlitwy i „mistycyzmu”, jak w wieku XIX, lecz
jedynie śmierć Boga (w Kamieniołomie czytamy: „za­
wieszony na zworniku / kopalny bóg / świecił / białymi
żebrami”). Zebra sklepienne budowli zamieniają się
w członki martwego Boga i cała organiczna struktura
służy wyłącznie za przybytek dla „wierzących ślepo”,
czyli niedostrzegających pustki metafizycznej wypeł­
niającej świątynię.
Wiek XIX był czasem psychologii. Już w heglow­
skiej wizji gotyku obiektywna forma architektoniczna
łączyła się ze stanem duszy, co prowadziło do swoiste­
go utożsamienia charakteru budowli z jej emocjonal­
nie nacechowanym odbiorem. Działo się tak dlatego,
iż gotyk nie oddziaływał poprzez opartą na propor­
cjach i liczbie kategorię piękna, lecz poprzez wznio­
słość. Gdy Julian Przyboś pytał: „Co znaczę ja żywy
o krok od filarów” (s. 340), to relacjonował właśnie
doświadczenie wzniosłości, w którym człowiek odczu­
wa swą fizyczną małość, a jednocześnie odkrywa du­
chową wielkość.
Romantycy niemieccy posługiwali się w opisie ka­
tedr fizjonomiką, wprowadzając do literatury pojęcia
takie, jak „twarz” czy „profil”. Druga połowa stulecia
przyniosła szereg psychologicznych koncepcji pojmo­
wania architektury. Dla Heinricha Wolfflina cechują­
ca człowieka wola życia objawiała się w stałym poko­
nywaniu siły ciążenia i bezwładu. To poczucie
rzutowane było na architekturę, w której odbiorca
również odnajdywał walkę ciążenia z ruchem ku górze.
Pod koniec wieku August Schmarsow odkrył prze­
strzeń architektoniczną jako pochodną ludzkiej posta­
wy pionowej (wysokość), wyciągniętych w bok ramion

(szerokość) i kinestezji - ruchu przed siebie (głębo­
kość). Dlatego trudno zgodzić się z Czermińską, że
przeciwstawianie ciążenia i wzlotu związane jest w opi­
sach katedr „z żywiołami ziemi i powietrza” (s. 229):
„Jeżeli żywioł ziemi - pisze ona - występuje w opisie
przede wszystkim jako materiał, z którego gmach zo­
stał zbudowany, to niejednokrotnie towarzyszy mu re­
fleksja o przeciwieństwie między ciężarem kamienia
a wysokością budowli, która zdaje się wzlatywać
w przestworza wbrew prawu ciążenia” (s. 335). Julian
Przyboś (s. 340) pisze co prawda o murach „z odrąba­
nych skał” i głazach „szybujących coraz wyżej i wyżej”,
lecz w jego wierszu obraz katedry miesza się z dozna­
niami podmiotu lirycznego i jest próbą werbalizacji
wzniosłego doświadczenia przestrzennego:
- i trwać pod hurgotem głazów szybujących coraz
wyżej i wyżej,
aż je, nie skończone, nagły zawrót
stoczy ze szczytu
w dwie wieże, urwane dna.
Kto pomyślał tę przepaść i odrzucił ją w górę!
Określenie „hurgot głazów szybujących coraz wyżej
i wyżej”, to próba oddania ukierunkowania budowli
w górę, a jednocześnie początek opisu przestrzeni, wy­
sokości, która przyprawia o zawrót głowy, gdy głazy
„zawracają” w dół po łukach żeber sklepiennych i gdy
jednocześnie człowiek zdaje się być wyniesiony pod
sklepienia, by zaraz z lękiem spaść ku posadzce. Mam
nieodparte wrażenie, że w takiej percepcji katedry po­
mogły Przybosiowi akwaforty Konstantego Brandla,
ukazujące wnętrza katedr spod sklepienia (np. Kate­
dra I, klasyczna, 1907), z tak zaplanowaną perspekty­
wą, że każda ze ścian zamykających budowlę wydaje
być pionowa, co zmusza do obracania planszą i tym sa­
mym prowadzi do uczucia autentycznego zawrotu gło­
wy. Dodać też warto, iż dla Wilhelma Worringera,
jednego z najpoczytniejszych teoretyków sztuki okresu
międzywojennego, mechaniczno-konstrukcyjna stro­
na gotyku i niezwykła wysokość budowli, prowadziła
do ukonstytuowania się odbioru katedr w kategoriach
nie „abstrakcji”, lecz ekspresjonistyczno-psychologicznego „wczucia” i wzniosłej „ekstazy”.
Psychologizacja odbioru architektury zacierała
również podział na „obiektywny” opis i „subiektywne”
uczucia. Stąd Mieczysław Jastrun (Chartres) starał się
oddać słowami wrażenia i odczucia, jakie wywiera
w doświadczającym podmiocie światło przechodzące
przez witraż:

103

Barwy dość silne, aby nas rozebrać
Z nietrwałej róży zmysłów do ziarna źrenicy
Po przejściu głębokiego błękitu i srebra,
Z purpury gladiolusa, w trójcy jedynej,
Po kwadraturę ogniowego koła

�07_Balus.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Wojciech Bałus • GOTYK BEZ KORZENI

Czermińska pisze, iż „poeta odwołał się (...) do ży­
wej w średniowieczu symboliki ognia i podstawowych
figur geometrycznych. Zresztą nie tylko w tradycji
chrześcijańskiej koło jest figurą doskonałą i jednocze­
śnie znakiem słońca. Kwadrat w konstrukcji świątyni
oznacza Niebieską Jeruzalem, a krzyż pośredniczy
w przejściu od koła do kwadratu w «kwadraturze koła
słonecznego»” (s. 276). Pominę milczeniem nieszczę­
ścia, jakie spłynęły na nas po przetłumaczeniu książki
Jeana Hani Symbolika świątyni chrześcijańskiej, ważnego
źródła wiedzy Autorki - pracy, która jednak nie jest
rozprawą historyczną, lecz kompilacją poglądów z róż­
nych czasów, połączonych przeświadczeniem o istnie­
niu uniwersalnego, ponadkulturowego symbolizmu, ro­
dem z religioznawstwa ogólnego Mircei Eliadego.
W wierszu Jastruna nie chodzi ani o żywioł ognia, ani
0 symbolikę figur geometrycznych. Poeta stara się jedy­
nie oddać przeżycie wnikania barw w samą głębię zmy­
słów, co w warstwie obrazowej przekłada na mnożenie
paradoksów: „rozbieranie do ziarna źrenicy” i „kwadra­
turę koła”, zaś migotliwość przeplatających się kolorów
w „ogniowym kole”, czyli w rozświetlonej rozecie, opi­
suje jako współbrzmienie trzech dominujących barw,
„w trójcy jedynych”: „purpury gladiolusa”, błękitu i sre­
bra, odbieranych przez człowieka na przemian wspólnie
1 oddzielnie. Nie miejsce tu i czas, by wyjaśniać też, jak
apokaliptyczny obraz Jerozolimy Niebiańskiej mógł się
faktycznie przekładać na realną architekturę kościoła,
ale na pewno rozstrzygający w tym względzie nie był ani
kwadratowy plan budowli, ani absurdalna „kwadratura
koła” Jeana Hani (zachęcam do lektury kilku stron
w książce Stanisława Kobielusa Niebiańska Jerozolima.
Od sacrum modelu do sacrum miejsca, Warszawa 1989,
s. 94-105). Warto również dodać, że Czermińska - za

Jeanem Hani - przypisuje Honoriuszowi z Autun dzie­
ło Miroir de Monde [sic! - powinno być „du”] (s. 144).
W spuściźnie średniowiecznego pisarza takiej pozycji
nie ma. Jest on natomiast autorem m.in. De imagine
mundi (Patrologia latina, t. 172, 115-188) i Speculum ecclesiae (Patrologia latina, t. 172, 807-1108).
Małgorzata Czermińska napisała na początku swej
książki: „W niektórych wypadkach widać, że inspiracje
poetyckie nawiązują do obserwacji wzrokowych, zwią­
zanych z kształtami i rozmiarami budowli, w innych py­
tania o źródła i motywacje pewnych skojarzeń muszą pozo­
stać nierozstrzygnięte [podkreślenie - W. B.]” (s. 30-32).
Przyłożony przez Czermińską szablon badawczy jest wy­
posażony w zbyt duże oka, by pochwycić to, co najistot­
niejsze. Użycie żywiołów, bestii, kwiatów, lasu, gór, cia­
ła, wbrew przeświadczeniom Autorki, ma swe
historyczne źródła. To one decydują o zastosowanej
metaforyce czy retoryce opisu. Oczywiście, same w so­
bie sięgają głębiej, do miejsc „archetypicznych”, gdzie
rodzi się ludzki język i artystyczne obrazowanie. Nie
można jednak eksplorować podświadomości i wyobraź­
ni, przeskakując ponad ideami uchwytnymi i jasno wy­
artykułowanymi w konkretnych momentach historii.
Także „obserwacje wzrokowe” zawsze filtrowane są
przez kształtujący nas „system symboliczny” (by powo­
łać się na terminologię Ernsta Cassirera).
Książka Gotyk i pisarze wyrosła niewątpliwie z fa­
scynacji literackimi wizjami gotyckich kościołów.
Szkoda tylko, że podejmując temat leżący na styku kil­
ku dyscyplin naukowych (literaturoznawstwa, historii
sztuki, historii estetyki i historii idei), Autorka pozo­
stała przy konstatacjach wynikających prawie wyłącz­
nie z dziewiczego, a więc nietkniętego wiedzą historyczno-kulturową, odczytania tekstów literackich.

104

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11080" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11058">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9fb6c94e07bd95733f1908129ba2378e.pdf</src>
        <authentication>a3af8d981ff2232a9c373fd16240e980</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132158">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6335</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132159">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132160">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132161">
                <text>Jarnuszkiewicz, Jerzy (1919-2005)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132162">
                <text>rzeźba współczesna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132163">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5910</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132164">
                <text>Jerzy Jarnuszkiewicz - szkic do portretu/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132165">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.71-98</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132166">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132167">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132168">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132169">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132170">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132171">
                <text>06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

ALEKSANDER JACKOWSKI

oznałem go w początku lat 50. Był piękny, sprę­
żysty, młody, wysportowany. Nikt go nie uczył
biegania, ale kiedy spróbował, pobiegł setkę
w granicach rekordu stadionu. Trener oszalał, co za
talent! Ale jego sport nie pociągał. Od najwcześniej­
szych lat dłubał, lepił, rysował. Wiedział, że to jest je­
go powołanie. Pojawiła się śliczna dziewczyna, mądra,
oczytana. Polonistka. Wtedy postawił stopę na krze­
śle, uniósł nogawkę: „Widziała Pani kiedyś taką łyd­
kę?”. Nie widziała. Ślub odbył się wkrótce. Rozpiera­
ła go energia, manualne zdolności miał ogromne,
rysował, rzeźbił, ciął klocki drzeworytnicze, jak gdyby
od niechcenia. W grupie bibliofilów, której przewo­
dził w latach okupacji Tadeusz Cieślewski „zjawił się
jako cudowne dziecko. Wycinał najtrudniejsze eksli­
brisy bez trudu i wahania, dosłownie od ręki. Praca,
która u innego drzeworytnika trwała kilka dni, jemu
nie zabierała nawet godziny” .1 Pomysły realizował
z niefrasobliwością chłopca, który jeszcze nie przeżył
męki dochodzenia do istoty dzieła. Ta męka przyszła
po wielu latach, na początku była spontaniczność
i talent.
Jeszcze jako student otrzymał w 1950 r. nagrodę
państwową I stopnia za figury żołnierzy na cmentarzu
mauzoleum Armii Czerwonej w Warszawie. Wyrzeźbił
Małego Powstańca, chłopczyka w za dużych butach,
w hełmie, z karabinem. Rzeźbę, która stała się bezi­
mienna, reprodukowana i powielana - symbol Po­
wstania. Dziś, powiększona stoi przy warszawskim Bar­
bakanie.

P

Jerzy Jarnuszkiewicz
- szkic do portretu*

Kiedy Bolesław Bierut, wzorem Medyceuszów,
choć bez ich talentów, uznał, iż należy warszawski
MDM ozdobić posągami socrealistycznej rzeźby,
skrzyknięci naprędce rzeźbiarze przystąpili do gorącz­
kowej pracy. Jarnuszkiewicz wyrzeźbił Hutnika w pięć
dni, i tyleż czasu zajęła mu Nauczycielka - pięć dni!
Ale ostatnią w życiu rzeźbę, Pietę na grób rodziców
tworzył siedem lat. W ogromnym trudzie, ze świado­
mością problemów, do rozwiązania których wciąż nie
czuł się przygotowany. Kiedy skończył, powiedział:
„Dopiero teraz mógłbym uczyć rzeźby...”
Bolesna ocena lat, w których przyszło mu żyć, lat
kiedy w sztuce nie tylko odkrywano, ale i zapominano
o doświadczeniach pokoleń.
Należał do pokolenia, które kształtowało się na
gruzach zwalonego miasta, wierne pomięci Powstania.

Jerzy Jarnuszkiewicz w latach pięćdziesiątych

71

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

To określiło jego życiową postawę. Zanotował:
„Przede wszystkim trzeba pamiętać, że nie ma kawał­
ka ziemi polskiej, nie ma ulicy i domu, który by nie był
grobem, nie był godny upamiętnienia”.2 Jego czas do­
magał się tej pamięci, zmuszał do zmierzenia się
z otoczką kłamstw, z kneblem cenzury. Dziś młodzi ar­
tyści tych uwarunkowań nie mają, są wolni, nie czują
potrzeby upamiętniania czegokolwiek. Świat ich wy­
obraźni jest otwarty. Zaskakują, a nawet szokują. T e­
raz to nic nie kosztuje. Ktoś zechce obierać kartofle
w salach Zachęty - nikt mu nie przeszkodzi. Proble­
mem stała się troska o swój wizerunek, o to, by czymś
jeszcze zaskoczyć, zaimponować. Sztuka i komercja
przenikają się, twórczość straciła ideologiczną moty­
wację, przestała być sprawą ważną, narodowej pamię­
ci. Świat się zmienił, ogromną rolę odgrywają film, te­
lewizja, Internet. Rzeźba utraciła społeczne znaczenie.
Młodzi mają niewielkie szanse pokazania swych moż­
liwości, pleni się tandeta. Jeśli powstają dzieła ważkie,
to na marginesach sztuki, w kręgu raczej socjotechniki niż plastyki. No i rzadko, ale jednak - w sztuce sa­
kralnej. W niej dowcip nie wystarczy, temat narzuca
powagę. Świadczą o tym freski Jerzego Nowosielskie­
go, rzeźby Antoniego Rząsy, a także Jerzego Jarnusz­
kiewicza.
Jerzy Jarnuszkiewicz należy do artystów, którzy po­
dobnie, jak Oskar Hansen, Tadeusz Kantor, Jerzy Sołtan, Roman Cieślewicz, czy Henryk Tomaszewski wy­
warli wpływ na sztukę naszego czasu, a śledząc jego
dokonania, stykamy się z podstawowymi problemami
nurtującymi sztukę powojenną. Był przy tym nie tylko
znakomitym artystą, ale i wspaniałym człowiekiem,
jednym z najważniejszych, jakich dane mi było po­
znać. Absolutnie uczciwy, bezkompromisowy i pozba­
wiony zawiści, co już samo w sobie w naszym kraju jest
zadziwiające. Czasem stawał się bezbronny, jak dziec­
ko. W trudnych dla sztuki latach inwazji socrealizmu
bronił swej osobowości sferą prywatnej twórczości,
wielkiej piękności ekslibrisami, rysunkami, medalami.
W rzeźbie osiągał ekspresyjny wyraz zderzeniem
form miękkich, płynnych i twardych, ostrych. Stwo­
rzył przerażający symbol czasów peerelu - głowy w ka­
gańcach.
Czy wizerunek artysty, nawet tak znakomitego,
może zainteresować dziś, kiedy w sztuce wszystko ule­
ga zmianom, kiedy wręcz wstydliwe jest mówienie
o kategoriach piękna, o tym co etyczne i przekraczają­
ce granice smaku?
Żyjemy w czasach tak szybkich, że pamięć niknie
błyskawicznie. Sztuka? Artyści? Każdego dnia więcej
jest malarzy, rzeźbiarzy niż w ciągu całych dziejów
ludzkości. Natłok faktów jest olbrzymi.
Zapominamy szybko. Kto z młodych, inteligent­
nych ludzi wie coś dziś o Tadeuszu Siekluckim, Tade­
uszu Brzozowskim, a nawet Józefie Gielniaku czy Je­
rzym Panku? O wielkich artystach.

M łodość
Jerzy urodził się 27 lutego 1919 r., w Kaliszu.
Pierwsze doznania: zlizywał wapno ze ścian, jak mały
piesek. Matkę miał dobrą, serdeczną. Można się było
do niej przytulić, poczuć bezpiecznie. Ojciec zaś budził
respekt, doskonały rzemieślnik, mistrz blacharskiego
fachu, właściciel pracowni, w której wyrabiano przed­
mioty artystyczne, zwłaszcza służące liturgii. Był głową
rodziny,3 ale słuszniej byłoby powiedzieć - głową Ro­
du. Hierarchia bowiem w domu nie podlegała dysku­
sji, wszystko było podporządkowane jemu, seniorowi.
Jerzy był już profesorem, autorytetem, laureatem pań­
stwowej nagrody, ale jego projekty realizowane w pra­
cowni wciąż podpisywał ojciec. Również umowy. N aj­
ważniejszy był syn pierworodny. On miał dziedziczyć
pracownię, on był najmądrzejszy, najlepszy. Jerzy, dru­
gi w kolejności (dzieci było ośmioro) wychowywał się
z silnym przeświadczeniem, że chwałą rodu jest Zby­
szek, architekt, mieszkający w Kanadzie.
Ród, powtarzam, był najważniejszy. Łączył nawet
wygląd. Byli do siebie podobni. Smagłe, zgrabne posta­
cie, pięknie sklepione głowy o nieco mongolskich ry­
sach. Przekaz genetyczny przodków z siedemnastego,
a może szesnastego wieku, kupców z Persji, Turkmenii
czy Tatarstanu, wędrujących po Polsce bursztynowym
szlakiem.
Jerzy pamiętał swe dziecinne pasje - rysował, rzeź­
bił, lepił z plasteliny. Mówiono - będziesz rzeźbiarzem.
Rodzina mieszkała w Kaliszu. Szwagier z siostrą w Ło­
dzi, obok fabryki termometrów. Rtęć robiła swoje, sy­
nek ich był już „taki chudziutki i zielony jak termome­
try, tylko nie taki srebrzysty”. Im w Kaliszu powodziło
się lepiej. Dobrze. Mieli dwa czy trzy domy, sklepy,
warsztat blacharski odziedziczony po ojcu, bowiem ro­
dzina z dziada pradziada zajmowała się blacharstwem.
Wyrabiano przedmioty artystyczne. Ojciec Jerzego,
pan Mieczysław, otrzymał dyplom czeladnika z wytła­
czanym w blasze wizerunkiem konia skaczącego przez
płot oraz portretem Mickiewicza. Wykonaną przez
niego w metalu piękną różę widziałem po wojnie
w pracowni na Nowym Mieście.
Był wysportowany, jeździł na łyżwach, na rowerze.
Z dumą przechowywał w domu szarfę z wyhaftowanym
napisem „Szosowy Mistrz Kalisza - 1926”. Należał do
Bractwa Strzelców Kurkowych, na zawodach organi­
zowanych co roku zdobywał medale, przechowywane
starannie w drewnianej skrzynce.
Pierwsze ważne wydarzenie w życiu rodziny nastą­
piło w latach Wielkiego Kryzysu. Jerzy miał wtedy 11
lat. Po raz pierwszy usłyszał wówczas słowo plajta. „O j­
ciec wracał w nocy z jakimiś walizami, wykryliśmy, że
w jednej były spinki do mankietów, w innych krawa­
ty, czy jakieś tam rzeczy... Był komiwojażerem, żeby
zarobić tych parę złotych i żebyśmy nie pomarnieli” .4 Stracili wszystko.

72

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

zostanie w Akademii. Ku memu zdziwieniu Marcin się
nie załamał, zaangażował się do Teatru Dramatycznego,
w brygadzie technicznej przygotowywał scenę. Poznał
teatr od środka, nie lada gratka dla przyszłego scenarzy­
sty. Po roku robotnicy zażądali od rektora Akademii, by
przyjęto Marcina. No i tak się stało.
Ale wróćmy do opowieści o domu, o Jerzym. Powie­
działem już, że mi imponował, że od początku naszej
znajomości stał się dla mnie autorytetem. Podziwiałem
jego ekslibrisy, zwłaszcza te, w których określał osobo­
wość właściciela. Podziwiałem jego rzeźby, medale.
Piękniejszych, mądrzejszych nie znam. Dlatego o nich
teraz piszę. Oczywiście nie kryłem zachwytu, kiedy mi
pokazywał swe kolejne dzieło. A to nic! - gasił mój en­
tuzjazm - musisz poznać Zbyszka, to jest talent. Jest
w Kanadzie, w „wolnym świecie”. Zna się na muzyce,
literaturze, zbudował kilka ważnych budynków w T o­
ronto. No i Zbyszek przyjechał. Pamiętam, jedliśmy
wówczas śniadanie. Dowcipkował, opowiadał o domu,
o sobie, tak zwyczajnie jakby wrócił z Grójca czy Pułtu­
ska. Pomyślałem, że każda opowieść Jerzego była cie­
kawsza, bardziej barwna. Jadwiga próbowała ożywić
rozmowę, zabłysnąć erudycją - czytam teraz Faulkne­
ra, powiedziała. Kto to? - zdziwił się. Nie znam. Mit
niezwykłości prysł. Nawet ucieszyłem się z tego. Jerzy
w trudnych, powojennych warunkach stał się bowiem
już wtedy osobowością wybitną. Artystą świadomym
tego, co robi. Jego talent rozwinął się wcześnie, sponta­
nicznie. „Jak sięgam pamięcią, a sięgam do drugiego ro­
ku życia - zawsze albo rysowałem, albo lepiłem.
Z pierwszych wspomnień z dzieciństwa zapamiętałem
sądy dorosłych, że „Jurek będzie to zawsze robił”. Mia­
łem około pięciu lat, szliśmy z matką obok cmentarza
w Kaliszu, gdzie był zakład kamieniarski. Zobaczyłem,
jak robotnicy odkuwali jakieś części nagrobka i pamię­
tam przejęcie, emocje, jakich doznałem, i poczucie, że
strasznie chcę to robić. Skąd takiemu dziecku może
przyjść coś podobnego do głowy? A ja czułem, że wła­
śnie to chcę robić. Nawet powiedziałem wtedy matce,
że tu przyjdę się uczyć. Z przekonaniem, że tylko to bę­
dę robił, żyłem od zawsze”.5
Taka świadomość wyznacza horyzonty, ale nie uła­
twia życia. Zwłaszcza w szkole. Wiedział, że ma talent,
że zostanie rzeźbiarzem. Tylko taką widział drogę ży­
ciową. Po latach napisał, wracając do tamtych czasów:
„Całe szczęście, że miałem te zdolności, bo szczerze
mówiąc, żadnych innych nie miałem”.6
Fascynowały go lalki, ale już jako przyszłego arty­
stę. „(...) intrygowały mnie, pisał, pomniejszone ludz­
kie kształty i na pewno nie było to wyzwalanie uczuć
macierzyńskich, jak u dziewczynek. To ówczesne
uczucie teraz nazwałbym pierwotnym przeżyciem rzeź­
biarskim. Wtedy była to tylko fascynacja, ale ona mia­
ła mi już towarzyszyć przez całe życie. W tym samym
czasie fascynował mnie maluteńki samochodzik odla­
ny chyba w szarej cynie (pamiętam tę szarość) z rucho-

Drugie wydarzenie, które zmieniło ich byt i zmusi­
ło do przeniesienia się do Mysłowic, na Śląsku, to by­
ła wojna. Jerzy chodził do szkoły, później przeniósł się
do Krakowa, rodzina zaś wyemigrowała do Warszawy.
Tam, już po wojnie, w latach odbudowy miasta ojciec
otrzymał najważniejsze, bo państwowe, zlecenie - zbu­
dowanie trzech wielkich kandelabrów na MDMie.
Władzę denerwował dominujący nad placem Zbawi­
ciela kościół, ponieważ jednak nie można go było ani
zburzyć, ani zasłonić postanowiono pominąć, prowa­
dząc ruch bokiem, poszerzoną ul. Waryńskiego. Zmia­
nie kierunku, przesłonięciu niewygodnej perspektywy
miało służyć postawienie wielkich kandelabrów. Tak
zadecydował sam prezydent. Wezwał do siebie pana
Mieczysława i poprosił, by wykonał świeczniki z blachy
miedzianej. Chętnie, ale muszę mieć blachę! Prezy­
dent bardzo się zadumał, ta prośba przekraczała jego
możliwości, nie wiedział, komu zabrać blachę, aby ją
mieć, poprosił więc, żeby pan Mieczysław sam ją zdo­
był. Ten udał się w „w Polskę” i blachę przywiózł, dzię­
ki czemu kandelabry stanęły na placu.
Jerzego poznałem w 1952 r. dzięki jego żonie Ja­
dwidze, która pracowała, tak jak ja, w Państwowym
Instytucie Sztuki. Była krytykiem sztuki, doskonale
rozumiejącym problemy rzeźby, i jeżeli coś jej prze­
szkodziło w tamtych latach pogłębiać te zainteresowa­
nia to decyzja o pomaganiu mi w redagowaniu kwar­
talnika „Polska Sztuka Ludowa”. Stała się dla mnie
osobą niezastąpioną, bliską, a jej dom, dzięki Jerzemu
i ciekawym ludziom, których tam spotykałem, stał się
dla mnie miejscem ważnym - może najważniejszym,
kształtującym wrażliwość. Stałem się niejako domow­
nikiem, stąd też myśląc czy mówiąc o Jerzym nazywa­
łem go jak Jadwiga, Misiem, co nie budziło jego za­
chwytu, choć świadczyło o aurze, którą roztaczał.
Zadziwiał mnie jego talent, wyobraźnia, mądrość
i rozwaga sądów o sztuce i o życiu. Fascynował mnie
jego syn Marcin, miał 5 lat, kiedy go poznałem. Odzie­
dziczył po rodzicach to, co najlepsze. Talent, wyobraź­
nię, mądrość. Ale i bezwzględność wyborów etycz­
nych, estetycznych. A więc to, co nie ułatwia życia.
Rysował sugestywnie takie zjawiska jak lęk, strach,
zło, dobro. Jak to robisz? - dziwił się ojciec. - Tato,
biorę kredki tak jak leci! - odpowiedział, co oczywi­
ście nie wyjaśniało niczego. Czytał. W szkole zachwy­
cał się Norwidem. - Marcin! Co ty z tego rozumiesz?
- pytała Jadwiga. - Nic, mamo, ale to takie piękne...
Później w Akademii Sztuk Pięknych naraził się pro­
fesorowi, akurat była jakaś rocznica i w gazetach były
wszędzie wizerunki Lenina. Chłopcy mieli przerwę w za­
jęciach, więc poszedł do kiosku i przyniósł stos gazet. Za­
częli rysować różne wersje wodza rewolucji w czapce, bez
czapki, w cylindrze, konfederatce. Zobaczył to profesor,
który zajrzał do sali. Awantura. Wyrzucić! Interwenio­
waliśmy, także ja rozmawiałem z profesorem. O, tu mi
korzeń wyrośnie! pokazywał rozcapierzoną dłoń, jeśli on

73

�06_Jackowski363.ps

- 4/25/2007

4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Pieta z Mauzoleum Żołnierzy Radzieckich w Warszawie, 1950 rok. Fot. A. Funkiewicz

mymi, maleńkimi kółkami ze szprychami jak niteczka.
Fascynowała mnie ta maleńkość, specjalnie te kółecz­
ka. Taka fascynacja towarzyszyła mi później przy eks­
librisach. Kiedy miałem trzy lata, lepiłem, bo trudno
to nazwać rzeźbieniem, karety z zaprzęgiem dwóch par
koni. Pamiętam bardzo dokładnie wygięte w rogaliki
przednie nogi wyrażające galop, a nad nimi łukiem po­
chylone głowy. Pamiętam radość, jaką sprawiało mi
to, że zaistniało coś, czego przedtem nie było”.7
Miał chyba dziesięć lat, kiedy zrobił z masła głowę
marszałka Piłsudskiego. Ojciec wystawił ją w oknie
pracowni, wzbudziła sensację. Piłsudski i masło, to za­
skakiwało. Dostał w nagrodę kwiaty, oczywiście wrę­
czył je mamie.
W szkole radził sobie marnie, interesowało go tyl­
ko to, co rysował. Na szczęście zdarzali się nauczycie­
le, którzy umieli dostrzec jego uzdolnienia.
„W pierwszych klasach gimnazjum, wspomina,
robiłem linoryty. Raz nie zdążyłem skończyć czegoś
w domu i zabrałem do szkoły. W klasie zastawiłem
się książkami, schowałem za chłopaka siedzącego
przede mną i kończyłem pracę. Ocknąłem się, gdy
poczułem, że coś jest inaczej. Była cisza. Podniosłem
wzrok i zobaczyłem stojących wokół kolegów i profe­
sora pochylonego nad moją pracą. W panice próbo­
wałem ukryć swoje dzieło pod ławką, a wtedy profe­
sor powiedział: «Jarnuszkiewicz, ty rób to dalej, a jak
skończysz, to mi pokaż, bo to jest twoja przyszłość».
No i miałem u niego zezwolenie na robienie nie tego
co inni na lekcji”.8

W tym czasie zrobił pierwszą płaskorzeźbę. Z pla­
steliny, którą mu kupili rodzice. Był to rydwan, czwór­
ka koni i jeździec. Zapamiętał dobrze tamtą sytuację.
„Pracowałem cały dzień i noc, żeby mi nikt tego nie
zniszczył, wstawiłem za okno. W izbach było bardzo cie­
pło i gorące powietrze rozchodziło się po wszystkich po­
mieszczeniach. Rano skoro świt podchodzę do okna,
patrzę, a tu wszystko rozmyte, bezkształtne. Byłem zroz­
paczony, to było moje pierwsze przeżycie rozpaczy,
niepowodzenie. Wziąłem to żeby poprawić, ale się nie
udało. Ciepłe palce deformowały plastelinę. Wreszcie
zrobiłem kulki i dodałem, że w tym to ja nie będę robić.
Profesor od łaciny i od polskiego miał wielkie zain­
teresowanie teatrem. Był reżyserem różnych rzeczy np.
Zemsty Aleksandra Fredry i wszystko sam aranżował.
Ponieważ nie uczyłem się łaciny i polskiego, to on za­
dawał mi tematy działające na wyobraźnię. Kiedyś po­
wiedział mi, żebym narysował Neptuna, Nereidy i ja­
kieś tam potwory. Narysowałem to. Dużo zawdzięczam
tym profesorom. To byli bardzo dobrzy nauczyciele.
Oni nie żądali ode mnie ani łaciny - tych odmian - tyl­
ko kiedy zauważyli, że coś w tym człowieku jest innego
i jest utalentowany w tym kierunku, to inaczej z nim
pracowali. Nawet profesor od niemieckiego traktował
mnie pobłażliwie. Cała klasa miała go za głupka, bo
miał manię bakterii, chodził z dużą teczką ze spirytu­
sem salicylowym, watą i innymi tymi przyborami. Jak
już usiadł na krześle za katedrą, to wyciągał to wszyst­
ko i się dezynfekował. A my byliśmy takie gówniarze
naprawdę i tacy byliśmy niedobrzy, bo robiliśmy jakieś

74

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

rzeczy i z tego były śmichy i chichy. Po wakacjach dał
temat - przygoda na wakacjach. Ja wszystko ściągałem,
bo nie miałem najmniejszej zdolności do niemieckiego
(...), a ten profesor podszedł do mnie i mówi: jak nie
potrafisz, to narysuj”.9
Później też w Mysłowicach zainteresował się grafiką.
„Ojciec sprawił mi w dwóch czy trzech tomach,
księgi grube i wielkie w czerwonej i sztywnej oprawie
pt. Polska i podtytułem - Dzieje i kultura. Dzięki tej
książce to ja się nawet z historii podciągnąłem. Tam
była cała prawda. To, co braliśmy na lekcjach, to ja
śledziłem i czytałem w tej książce. Wielokrotnie mi to
pomogło, a nawet któryś z profesorów spytał mnie:
- A skąd ty to wiesz?
- A bo przeczytałem.
- A z czego przeczytałeś?
No to mówię, że to z książki, którą mam w domu,
i widziałem, że był bardzo zadowolony, że uczniowie sami
pogłębiają to, co przerabiali wcześniej w szkole. O kultu­
rze i sztuce też było (w tej książce) bardzo dużo”.10
Poznał obrazy Grottgera, Wyspiańskiego, drzewo­
ryty Kulisiewicza, Skoczylasa, Stellera. Chciał też ro­
bić takie rzeczy, ale jak? Nie miał farb, pędzli, dłuta.
Wspominał z goryczą, jak nauczyciel, któremu nie
umiał odpowiedzieć na jakieś pytanie, powiedział - na
siedzenie czy na łapę? No i dostał.
Następnego dnia sytuacja się powtórzyła. Znowu do­
stał. Klasa się śmiała. Uznał, że kara jest słuszna, w do­
mu nauczono go, że dorośli zawsze mają rację. Był to
okres upokorzeń, o których nigdy nie zapomniał. Na
klasówce z łaciny zamiast męczyć się nad tekstem, nary­
sował dworek z Zosią na pierwszym planie. W końcu
jednak oswojono się w szkole z tym, że uczą artystę, co­
raz mniej od niego wymagano, zadowalając się tym, że
pięknie rysuje, zdobi, rzeźbi. Na jubileusz szkoły namalo­
wał na tafli szkła Kościuszkę. Kiedy indziej wyklepał
z blach Polonię Grottgera, zdobiła korytarz szkoły. Otrzy­
mał także pierwsze zamówienie zaprojektowanie i wyko­
nanie nagrody na turniej tenisowy w Radomiu. Ściągał,
zwłaszcza na klasówkach z matematyki, ale geometrię
uwielbiał. Miał niezwykle rozwiniętą wyobraźnię prze­
strzenną, potrafił nakreślić rzut wielokątnej figury na
płaszczyźnie, przenikanie się form w przestrzeni. Geome­
tria stała się dla niego olśniewającym odkryciem, przed­
miotem pochłaniającym go całkowicie, źródłem doznań.
„Raz napisałem wypracowanie, wylewając w nim
wszystkie swoje myśli - na 20 stron. I dostałem niedo­
statecznie - za błędy ortograficzne. Z następnej kla­
sówki dostałem lepszą ocenę, bo kiedy nie wiedziałem
jakie dać „u” lub „ż”, wyrzucałem całą myśl i pisałem co
innego. To wyczuliło mnie na bzdurność i umowność
podobnych sytuacji, ale też zahamowało w ekspresji unikałem pisania. Równie niechętnie zabierałem głos,
bo w szkole zazwyczaj obrywałem za to - wywoływany
na środek i wykpiwany przez całą klasę. Pamiętam tych
lizusów, śmiejących się wkoło mnie z głupich dowci­

75

pów profesora. Nie miałem w sobie dość siły i agresyw­
ności, żeby się temu przeciwstawić”.11
Po ukończeniu szkoły (mała matura) Jerzy przez
dwa miesiące pracował w drukarni im. Karola Miarki.
Opanowywał arkana sztuki drukarskiej, poznawał
zgromadzone w archiwum drzeworyty i linoryty Pawła
Stellera i Władysława Skoczylasa. N a ich wzór wyko­
nał kilka prac. Szczególne uznanie zyskała Sowa. Od­
bito i sprzedano kilka jej egzemplarzy. Ucieszyło to oj­
ca, utwierdziło w przekonaniu, że syn powinien się
kształcić w szkole rzemiosła artystycznego. Jakiej? N aj­
lepiej w słynnej wiedeńskiej Kunstgewerbeschule. Jed­
nak wcześniej trzeba było zacząć naukę w Szkole Prze­
mysłu Drzewnego w Zakopanem albo w szkole
krakowskiej. Rozważał - Zakopane to góry, tradycje
sztuki ludowej, sport, Kraków zaś to Wawel, Młoda
Polska, Wyspiański, muzea, teatry, wystawy, koncerty.

Mały Powstaniec, 1946. Fot. Jan Świderski

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

biegał na Błoniach. „Czas, powiada, wykorzystywałem
maksymalnie, bo po prostu kochałem sztukę i bardzo
chciałem zostać artystą”. Chciał zostać rzeźbiarzem,
ale interesował go także drzeworyt, metal. Na całe ży­
cie zapamiętał to, co mu mówił ukochany profesor
Franciszek Kalwas - sztuka to wielka rzecz, ale też
i ciężka praca. To, że wielka rzecz, wydało się oczywi­
ste, ale z tą ciężką pracą nie bardzo pojmował, o co
chodzi. Wszystko przychodziło mu łatwo, rysunki cie­
szyły, drzeworyty ciął bez namysłu. Szkoła dawała mu
wiele radości, tu ceniono go za to, że był sobą. Wojna
zbliżała się do końca. Rodzina przeniosła się do W ar­
szawy. On też szukał w stolicy dalszych możliwości
kształcenia. Zamieszkał na ul. Pięknej 21, obok nie­
mieckiej ambasady. Szybko wszedł w krąg ciekawych
ludzi, zwłaszcza interesujących się sztuką. W Warsza­
wie mimo niebezpieczeństw i trudów kwitła kultura,
w prywatnych mieszkaniach, w kawiarniach, które za­
stępowały sale wystawowe i koncertowe. U Lardellego
grywali Andrzej Panufnik i Witold Lutosławski. Jego
wariacje na tematy Paganiniego na dwa fortepiany
tam właśnie usłyszał. Poznał środowisko miłośników
książki i sztuki drzeworytniczej, konspiracyjne Koło
Miłośników Exlibirisu. Tam właśnie spotkał Jadwi­
gę.13 Była wówczas żoną Jerzego Krama, bibliofila. Nie
było to dobre małżeństwo, Jadwiga cierpiała po utra-

Ślady wielkiej przeszłości. Nie wahał się długo, wybrał
Kraków, Szkołę Sztuk Zdobniczych i Przemysłu Arty­
stycznego. Ojciec umieścił go w bursie księdza Kunowicza, w dwuosobowym pokoju. „Okazało się, że nie
jestem w stanie znieść mieszkania w bursie. Rano po­
tworny wrzask chłopaków, trzaskające drzwi, długie
korytarze i bieg do umywalni - to było straszne. Czu­
łem, że coś się dzieje z moim mózgiem. A do tego obok
naszego pokoju była sala, gdzie orkiestra dęta treno­
wała marsz gwiaździsty. Naprawdę można było osza­
leć! N a szczęście zetknąłem się wtedy w szkole ze Sta­
nisławem Topferem i Bogdanem Zieleńcem, którzy
szukali trzeciego do pokoju wynajmowanego na Pod­
górzu, i zamieszkałem z nimi”.
Szkoła po gimnazjum wydała mu się rewelacją. Ze­
tknął się z profesorami, którzy mówili tym, co on języ­
kiem. Zwłaszcza zapamiętał Karola Homolacsa. Cytu­
ję dalej: „Spadły mi łuski z oczu, wspominał po latach.
Olśnił mnie impresjonizm, wówczas w szkole zakaza­
ny, wypadły mi korki z uszu i usłyszałem Debussy’ego,
Ravela i Szymanowskiego, a potem Bacha i chorały
gregoriańskie. Już w tym czasie pociągał mnie zarówno
realizm, jak abstrakcja”.12 Odkrywał piękno wielkiej
literatury, chodził do muzeów, na koncerty. Sypiał
trzy-cztery godziny na dobę. Rano malował, potem
uprawiał w Sokole gimnastykę, po południu rzeźbił,

Marcinelle 2, gips patynowany, 1957

76

�06_Jackowski363.ps

4/25/2007

4:55

PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

cie w getcie rodziców, którym nie starczyło już woli
i sił, by zdecydować się na ucieczkę. Zresztą ich nic nie
łączyło ze społecznością żydowską. Ojciec był znako­
mitym pedagogiem, wielkim patriotą, nagrodzonym
Virtuti Militari przez Marszałka, a Jadwiga wyrobiła
sobie aryjskie „papiery” z Zuzanny Rozenfeld stała się
Jadwigą Gołaszewską. Jednakże to nie uchroniło jej od
donosów, których w tym czasie nie brakło. Wspomnę
o jednym. Mieszkała już sama w budynku Prudentialu
(obecnie hotel Warszawa) na placu Napoleona. Nagle
rozległ się łomot do drzwi, wszedł niemiecki major
z żołnierzami. Spojrzał na nią, poprosił do drugiego
pokoju i zapytał czy jest Żydówką. Tak! - odpowie­
działa. Ja ich teraz zabiorę, powiedział, ale musi pani
natychmiast stąd uciekać. Proszę powiedzieć, komu
należy, że donosi windziarz. Kiedy będzie pani potrze­
bowała pomocy proszę, przyjść do mnie. Dokąd? Do
gestapo na Szucha. Ten Niemiec ryzykował nie mniej
niż ona.
Jerzy, o czym była już mowa we wstępie, bez trudu
zyskał uczucie Jadwigi. Wkrótce został jej mężem.
Zdobył też uznanie w środowisku bibliofilskim, z któ­
rym Jadwiga była związana. Rzeźbił w tym czasie
w pracowni Stanisława Komaszewskiego na Nowym
Świecie 55. Wiele czasu zajmowały mu „drobiazgi
rzeźbiarskie” - kilka ostało się po latach w pracowni

przy ul. Magiera, zapamiętałem Chrystusa, Matkę Bo­
ską, Chopina, Mickiewicza. Narzekał, że niewiele
umie, że sam się musi rzeźby uczyć. Ciął jednak drze­
woryty, i - zachęcony - po spotkaniach w środowisku
miłośników ekslibrisu zajął się intensywnie tą dziedzi­
ną. Zdobył uznanie znawców, zwłaszcza Tadeusza Cieślewskiego juniora, który o debiutującym dopiero mło­
dym artyście napisał książkę analizując jego prace.14
Jerzy zachwycał, to co innym zabierało wiele czasu on
robił „od ręki”, niejako bez wysiłku. Scenę kompono­
wał bezbłędnie, z elegancją, choć jeszcze na początku
nie zawsze wiązał ją konsekwentnie z liternictwem.
Ono też było ważne, określało adresata, a także atry­
but charakterystyczny dla zawodu czy zamiłowania,
np. pióro - dla pisarza, nuty dla muzyka, pędzel i pale­
ta dla malarza. Jeszcze w pracach z tego wczesnego
okresu nie widzimy tej intuicji psychologicznej, która
później czyni z tych „pieczątek” prawdziwe arcydzieła.
Mówią one o osobowości bohatera ekslibrisu, niekie­
dy więcej, niż on sam chciałby powiedzieć. Pierwsze
„pieczątki” powstałe w ostatnich latach wojny, noszą
jeszcze ślady dekoracyjnych fascynacji, utwierdzonych
doświadczeniami wyniesionymi ze szkoły rękodzieła
w Krakowie. Jarnuszkiewicz miał dużą łatwość kreśle­
nia ornamentów, tworzenia pięknych, dekoracyjnych
kompozycji, scen buduarowych, pięknych kobiet prze-

Suka I, gips patynowany, 1957

77

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Kromkowska w sklepie na Hożej, tuż przy placu
Trzech Krzyży. Widziałem Powstańca w wielu do­
mach, a pracując wówczas w Departamencie Prasy
i Informacji Ministerstwa Spraw Zagranicznych, wrę­
czałem co ważniejszym, zagranicznym gościom. Był to
znakomity prezent, tyle tylko że minister prosił, by po­
minąć w tytule słowo „powstaniec”. Dla ludzi rzecz by­
ła oczywista, ale władza chciała jak najszybciej zapo­
mnieć o warszawskim powstaniu, o Armii Krajowej.
Dlatego Powstaniec stał się tylko „żołnierzem”. Losy tej
rzeźby to też ważny fragment w życiorysie artysty. Sta­
ła się ikoną kultury masowej, znakiem historii ważnym
dla ludzi a wypieranym przez władze. Dlatego dopiero
w osiemdziesiątych latach postanowiono wznieść ją,
jak pomnik, na tle murów warszawskiego Barbakanu.
Jarnuszkiewicza decyzja ta wzruszyła, ale zdawał sobie
sprawę z tego, jak trudno jest powiększyć drobną figur­
kę, jaki to jest rzeźbiarski problem. N a szczęście ten
efekt kameralności, intymności w pomniku został
w znacznej mierze zachowany.
Zdawał sobie sprawę z tego, że wie jeszcze niewiele,
patrzył więc na reprodukcje dzieł Michała Anioła,
a przede wszystkim Donatella. Jak rzeźbić w trudnym
materiale a nie lepić z gliny. Pociągał go kamień, ale
pierwsze doświadczenia nie były pomyślne, gdy uderzał

Okna, blacha spawana, 1965

glądających się w lustrze, pozujących na sofie, na tle
draperii. Łatwość rysunku, tworzenie kompozycji wi­
doczna jest także w powstałych po wojnie ornamen­
tach rzeźbiarskich na budynkach. Architekt określał
miejsce, przestrzeń, którą trzeba było wypełnić, a on to
robił znakomicie, niejako spontanicznie. Ale wciąż
miał w pamięci przestrogę profesora Kalwasa przed
pokusą łatwości w rysunku, kompozycji. Wiedział, że
musi się jej pozbyć, przezwyciężyć w studiach rzeczywi­
stości, przyrody, ale także w interpretacji rzeźb. Nie
minie wiele lat, a zacznie rysować oszczędną kreską,
przywodzącą na myśl rysunki dawnych mistrzów.
Lata dojrzewania artystycznego to proces przezwy­
ciężania wrodzonej łatwości, szukanie ujęć syntetycz­
nych, symbolu, znaku wyrażającego zjawisko. Ta
umiejętność pojawia się w późnych ekslibrisach, me­
dalach, rzeźbach. No i oczywiście w rysunkowych opo­
wieściach o Rzymie, Wenecji, Nowym Jorku, rzeźbach
widzianych w muzeach. Jedną ciemniejszą kreską
określał w nich strukturę kompozycji, napięcie form.
Dar syntezy widzenia i emocji może najsilniej dał o so­
bie znać w powstałej w 1946 r. niewielkiej figurze M a­
łego Powstańca, reminiscencji wciąż jeszcze żywych
i bolesnych doświadczeń. Wyrzeźbił ją „jednym
tchem” , małego chłopca w za dużych butach, hełmie
nasuniętym na czoło, z karabinem w dłoni. Wzrusza­
jący symbol nierównej walki - wszystkich, także dzieci
pomagających żołnierzom. Może dla kogoś z zewnątrz
ten Powstaniec wyda się teraz zbyt sentymentalny, ale
jest w nim przerażająca prawda Powstania, które roz­
grywało się, jak w greckiej tragedii bez nadziei na zwy­
cięstwo, z poczuciem konieczności działania. Małego
Powstańca pokazał Jarnuszkiewicz na wystawie kon­
kursowej „Małe formy rzeźbiarskie”. Zdobył trzecią
nagrodę. Jury nie zauważyło symbolicznej wymowy
rzeźby, zwracając uwagę zresztą zdaniem Jarnuszkiewi­
cza słusznie, na mankamenty figury. Poprawił je,
a przez lata Małego Powstańca odlewał w pracowni na
Nowym Mieście jego brat Wojciech. Rzeźba zyskała
niezwykłe powodzenie, sprzedawała ją pani Wanda

Kwadraty, pręty, blacha stalowa, 1967

78

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

młotem długo w kamień, rozpryskiwał się, zamiast pod­
dać woli rzeźbiarza. Może to wszystko nie ma sensu przychodziło mu do głowy. Czy będzie rzeźbiarzem?
Czy ktoś może na takie pytanie odpowiedzieć? Po­
myślał o jasnowidzu. W czasie wojny wszędzie, nie tyl­
ko w Polsce szukano, pocieszenia, pomocy u wróżów,
przewidywaczy przyszłości. Jak skończy się wojna? Kie­
dy? Co z mężem, synem, czy wrócą? Wróże przynosili
uspokojenie w bombardowanym Londynie, ja i moi
pobratymcy, wtedy na syberyjskim zesłaniu też wystu­
kiwaliśmy nogami ciężkich stołów odpowiedzi. Hitler
musiał przegrać, ale wszystkie dokładnie podawane
daty były fałszywe. Jednak jasnowidze coś wiedzieli, Je­
rzy miał tego namacalny dowód. Jadwiga zaszła do
znajomych, u których odbywał się tego dnia seans spi­
rytystyczny. Było ciemno, prowadzący gdy tylko się
pojawiła w pokoju, wykrzyknął: „pani, która weszła!
W pani mieszkaniu jest gestapo, niech pani nie wraca
teraz do domu”. Została, w mieszkaniu rzeczywiście
było gestapo. Jasnowidz miał rację... Jerzy postanowił
zatem zwrócić się do wróża, by dowiedzieć się rzeczy
absolutnie najważniejszych - czy zostanie artystą?
Rzeźbiarzem? I czy sztuka po wojnie będzie jeszcze
miała sens. Ktoś wskazał mu wróżkę, podobno bardzo
dobrą. Poszedł do niej, z lękiem w sercu. Miała szkla­
ną kulę, w którą się wpatrywała, zapewne zdumiona
pytaniami, które jej zadał. Takich w całym życiu nie
słyszała, ludzi interesował los bliskich, rodziny, mają­
tek - jego los sztuki.
Uspokoiła młodzieńca, niech się uczy, będzie rzeź­
biarzem. Prawdziwym! Niczego więcej nie potrzebo­
wał wiedzieć. Będzie rzeźbiarzem, to potwierdzało jego
decyzję.

Kompozycja drogowskazowa, model do rzeźby w Elblągu, 1965

zumieć, o co mu chodzi. «A skąd ja mogę wiedzieć?»
usłyszał. Za drugim razem profesor był rozmowniejszy,
oświadczył - rzeźba to nie jest fotografia! Miał rację,
ale studentowi niewiele z tego przyszło, zwłaszcza że
właśnie wtedy otrzymał I nagrodę w konkursie na
mauzoleum. Drugiej nagrody nie przyznano, trzecią
dostał profesor Akademii. Przeniósł się wówczas do
pracowni prof. Franciszka Strynkiewicza, bardziej ko­
munikatywnego, ale i tam z usłyszanych uwag niewie­
le wyniósł. Więcej dawało oglądanie dawnej rzeźby na
ilustracjach w albumach.
N a konkursach zdobywał nagrody. Nie zachwy­
cało to profesorów, w uczelni hierarchia wydaje się
naturalna, a tu student co i raz wyprzedzał swych
mentorów. No i kolegów. N a konkurs ogłoszony
przez Komitet Olimpijski wysłał pięć rzeźb, otrzymał
cztery nagrody: pierwszą, drugą i dwa wyróżnienia.
Ale nagród nie odebrał, na widok studenta urzędnik
się wściekł - to niesprawiedliwe, krzyczał, żeby jeden
- i to student - dostał cztery nagrody. To był pierw­
szy zimny prysznic, zetknięcie ze światem, w którym
naprzeciw artysty stawał urzędnik. A później stawa­
ły ideologia, koneksje partyjne. Socrealizm począt­
kowo nie wydawał mu się groźny, równie dobrze
można było zrobić akt robotnika, jak modela w A k a­
demii. Hutnik, miotacz kulą czy nauczycielka mie­
ścili się w konwencji rzeźby realistycznej. Gorzej by­
ło z postaciami wielkich wodzów proletariatu czy
symbolami rewolucji. Ci, którzy je rzeźbili, stawali

Rzeźba
Wstąpił do warszawskiej Miejskiej Szkoły Zdobni­
czej, w której rzeźbą zajmowała się, bardzo przez niego
szanowana profesor Zofia Trzcińska-Kamińska. Pra­
cował dużo Tadeusz Cieślewski junior, wyróżnia
w swej książce powstałe wówczas popiersia, głowy, ale
też i mniejsze kompozycje, które określa jako rzeźby
galanteryjne. Gdy zaczęła działanie Akademia Sztuk
Pięknych zapisał się do pracowni profesora Tadeusza
Breyera. Liczył na rzetelne studia, jednak rzeczywi­
stość była inna. Profesor nie był intelektualistą, każda
wypowiedź przychodziła mu z trudem. Rzeźbiono
w pracowni akty, wszystkie podobne, grube karki, gru­
be kostki, masywne nogi. Breyer cenił, gdy praca ni­
czym się nie wyróżniała od innych. Ale on próbował,
starał się wyrazić osobowość modela. Jednak glina,
z której Jarnuszkiewicz lepił, wracała bez słowa ko­
mentarza do paki. Wspominał: w ciągu trzech lat pro­
fesor tylko dwa razy zainteresował się tym, co robię.
Przy studium głowy powiedział «więcej charakteru»
i poszedł. Wtedy zapytałem asystenta, co przez to ro-

79

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 25/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

się beniaminkami władzy, im powierzano intratne
zadania. Jarnuszkiewicz wodzów nie rzeźbił, boha­
terski Lenin w mieszczańskiej marynarce po prostu
go śmieszył. Ale była sfera, która nie mogła budzić
zastrzeżeń - wojna, śmierć. W czasie wojny w Rosji
(oczywiście z konieczności) wrócono do religijnej
symboliki: „żołnierz w ataku-święty”. Były to lata pa­
tetyczne. Walka, śmierć, dramat Powstania, znisz­
czenie miasta, odbudowa. Miłość i śmierć. „Marzy­
łem wówczas o tematach heroicznych - wspominał
Jarnuszkiewicz - zawierających doświadczenie spraw
ostatecznych, czyli również śmierci, śmierci na woj­
nie”. Bohdan Lachert, architekt wybrał jego projekt
spośród innych z pracowni prof. Strynkiewicza. Za­
prosił studenta do współpracy przy tworzeniu cmen­
tarza - mauzoleum żołnierzy Armii Czerwonej.
Miejsce wybrano przy projektowanej dopiero ulicy
Żwirki i Wigury. Ważną rolę w mauzoleum miały
pełnić rzeźby. Jarnuszkiewicz zaproponował Pietę,
scenę, w której walczący żołnierz podtrzymuje osu­
wające się ciało umierającego kolegi. Scena przej­
mująca, pełna napięcia. W tej sytuacji nie było miej­
sca na polityczne dywagacje, cmentarz zamyka
dyskusję. Ci żołnierze walczyli z wrogiem, ale wielu
z nich było przekonanych, że płacą życiem także za
wyzwolenie Polski. Rzeźba miała siedem metrów wy­
sokości i tworząc ją, zderzył się z problemem skali.
Twarz, oko, oprawa oka inaczej wyglądały w nie­
wielkim modelu, a inaczej, gdy się patrzyło z pozio­
mu ziemi na pomnik. Te sytuacje przestudiował pra­

cując przy realizacji pomnika „czterech śpiących” na
warszawskiej Pradze. Pieta Jarnuszkiewicza jest
świetna, to jedno z najciekawszych dzieł artystycz­
nych tamtych lat. Nie może więc dziwić, że otrzymał
za nie (razem z innymi twórcami mauzoleum)
w 1950 r. nagrodę państwową I stopnia. Najwyższe
wyróżnienie, i to przyznane jeszcze studentowi. Taki
sukces może zawrócić w głowie. Chłopiec kończy
dopiero Akademię, a już jest laureatem. Niemal od
razu zaczyna w niej pracę jako wykładowca, zakłada
przy wydziale rzeźby pracownię brył i płaszczyzn.
Wie, czego nie wie i, co za tym idzie, co powinno być
ważne dla studenta. Akademia jest miejscem szcze­
gólnym, tam spotyka Jarnuszkiewicz ludzi twórczo
myślących, niezależnych, z którymi będzie odtąd za­
wsze związany. W trudnych latach inwazji ideologii
socrealizmu Akademia staje się ośrodkiem twór­
czych poszukiwań, dyskusji. W sztuce koncentrują
się one właśnie wokół pracowni rzeźby, wokół takich
artystów pedagogów jak Oskar Hansen, Jerzy Sołtan, Julian Pałka. Sołtan wnosi idee Corbusierowskie, Hansen koncepcje architektoniczo-urbanistyczne, których skala przekracza możliwości
realizacji. A obok powstaje szkoła plakatu, znaku
plastycznego Henryka Tomaszewskiego. Uczy się
myślenia i widzenia. W tej atmosferze formuje się
program pedagogiczny Jarnuszkiewicza i kształtuje
ważny nurt jego zainteresowań. Szerokich, zarówno
dotyczących rzeźby, jak i medalierstwa, drzeworytu,
ekslibrisu. Ale gdy nasz bohater zaczyna swą działal-

Jerzy Jarnuszkiewicz i rzeźba Planeta, blacha stalowa, 1965

Okna VI, blacha stalowa, 1967

80

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

wa jest ważna, pilna, tydzień czasu! MDM trzeba prze­
cież otworzyć uroczyście 22 lipca, w święto narodowe.
Ta data to była zmora, na ten termin trzeba było zwo­
dować statek, oddać do użytku fabrykę, ulice, dworzec,
mimo że nie były ukończone, poprawiane później przez
miesiące, ale przecież święto musiało być, a „zobowią­
zania” wypełnione. Jarnuszkiewicz rzeźbi więc hutnika
i nauczycielkę. Hutnik to typowy kloc socrealistyczny,
nie gorszy i nie lepszy od innych, ale nauczycielka
z synkiem rzeźbiona jest z troską, powiedziałbym sym­
patią. Robota na zamówienie, szybka, bez zaangażowa­
nia, tyle że dobrze płatna. Gdy dostał honorarium wy­
szedł z żoną na miasto i zapytał: „Słuchaj, czy ty masz
coś ciepłego na zimę? No, nie mam. A co byś chciała?
Futro piżmowe!”. Kupił, a dla siebie jasną marynarkę
z samodziału w kratę. Socrealizm kwitł. Powstawały
następne martwe rzeźby. Jarnuszkiewicz, który począt­
kowo sądził, że w narzuconej konwencji można zreali­
zować interesujące prace, traci tę nadzieję.
Ogląda wystawę „przodującej” rzeźby radzieckiej,
poraża go brzydota, zadaje sobie pytanie - dlaczego
niewolniczy Egipt wydał wspaniałą sztukę, a nie ma
jej w krajach totalitarnych, we Włoszech, w Niem­
czech i w Związku Radzieckim. Być może, konstatuje,
zgodnie z marksistowską tezą sztuki odbija ona rzeczy­
wistość, i stąd ta brzydota. „Odwróciłem się od moje­
go «wielkiego» czasu, notuje. Zacząłem szukać powo­
dów mojej pracy w sobie, we własnych potrzebach
i własnych emocjach”. Otacza go wielu ciekawych,
wybitnych ludzi o samodzielnych poglądach. Do do­
mu przychodzą architekci z Biura Odbudowy Stolicy.
Tam pracuje Jadwiga, tam toczą się dyskusje, żarliwe,
w których ścierają się koncepcje - rekonstrukcji, two­
rzenia nowoczesnej metropolii, zabudowy w duchu
socrealistycznych miast. N a nowoczesność nie było
ani środków, ani ochoty, nic dziwnego, że Marek N o­
wicki, wielki wizjoner, wyjedzie do Stanów Zjedno­
czonych, a Jerzy Sołtan do Ameryki Południowej. Re­
konstrukcja też nie była łatwa, w kraju, który odrzucił
plan Marshalla nie było na nią pieniędzy, a odbudo­
wywane kamienice „dla oszczędności” pozbawiano
dekoracji. Zresztą, władza nie życzyła sobie pamiątek
dawnej świetności stolicy, żadnych wyrazistych sym­
boli, np. Zamku. W początku okresu powojennego
„nadzorcy” radzieccy wręcz demonstracyjnie gwałcili
wolę lokalnej władzy (np. jeden z generałów Armii
Czerwonej nakazał zburzyć ruiny Zamku Ujazdow­
skiego, mimo iż zostały zakwalifikowane do odbudo­
wy). Zwolennikiem rekonstrukcji Starówki, Alei
Ujazdowskich, Nowego Światu byli architekci Jan Za­
chwatowicz i Jan Bogusławski. Idee społecznikow­
skie, których wyrazem był Żoliborz, znalazły kontynu­
ację tylko w projektach państwa Piechotków.
W Biurze Odbudowy Stolicy gromadzili się wówczas
(1945-50) najciekawsi architekci, rzeźbiarze a także
malarze. Z domem Jarnuszkiewicza wiąże się też śro-

Kaganiec, cement, brąz chromowany, 1973-1978

ność, tworząc pracownię brył i płaszczyzn, socre­
alizm wciąż jest żywy w sferze publicznej.

Od socrealizmu do nowoczesności
Studia w Akademii przygotowywały do realistycz­
nej interpretacji. Ale realizm może być bezduszny,
schematyczny i twórczo interpretujący modela, pod­
porządkowany emocji. Takie były w tamtym czasie
rzeźby Aliny Szapocznikow (zwłaszcza jej Pierwsza mi­
łość). Jarnuszkiewicz również dążył do tego by figura
„mówiła”, prezentowała indywidualność modela. T a­
ka jest Jadwiga z sześcioletnim Marcinkiem, wyrzeź­
biona w płaskorzeźbie na warszawskim MDM, tuż przy
placu Zbawiciela. Jedyna tam kompozycja żywa. Inne
figury są bowiem na tyle schematyczne, że trudno wy­
różnić kto je robił. Powstały pospiesznie. „Lud”, jak to
postulował prezydent Bierut, wchodził do śródmieścia.
Do nowych bloków wprowadzali się ludzie przybyli
ze wsi, nieraz z całym dobytkiem, królikami, gołębiami.
„Lud” ma być prosty, prymitywny - inaczej przecież nie
byłby „ludem” - przeciwstawianym inteligencji, i ten
lud powinien mieszkać jak dawni dziedzice. W Mo­
skwie powstało bogato, pałacowo zdobione metro,
u nas tę rolę miał odgrywać MDM. Sztuka dla wszyst­
kich. Niech zobaczy pomniki swojej chwały, a więc
rzeźby (co z tego, że toporne) hutnika, górnika, koleja­
rza... No i „inteligenta pracującego” - nauczycielkę.
Prezydent zwołał do siebie rzeźbiarzy, tłumaczy - spra­

81

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

dowisko Instytutu Badań Literackich, a później także
Państwowego Instytutu Sztuki, instytucji, z którymi
związana była Jadwiga.
Dzięki współpracy z Biurem Odbudowy Stolicy Jar­
nuszkiewiczowie otrzymali własny dom. Powiedzmy ści­
ślej, domek, zelektryfikowaną chałupę. Te domki, zwa­
ne fińskimi, ofiarował stolicy Stalin. Przydzielano je
architektom, plastykom, pracownikom BOS-u. Miały
służyć przez lata odbudowy, ale jak to bywa z prowizor­
kami, stoją do dziś (na tyłach Parku Ujazdowskiego).
Dom Jarnuszkiewiczów stanął przy ul. Wawelskiej. Dwa
pokoje, alkowa, kuchnia. Do tego, gdy poznałem Jar­
nuszkiewiczów było tam dziewięć kotów a później także
pies, jamnik, którego koty uznawały za swego szefa, pró­
bując szczekać jak on. Pies zaś chodził z kotami po da­
chu. Jadwiga urządziła swój pokój z wdziękiem. Zapro­
szeni goście doskonale się w nim czuli. Co pewien czas
oknem wskakiwał czarny kot i uważnie przyglądał się
wszystkim. W „salonie” spotykali się ludzie ciekawi, so­
cjologowie Marcin Czerwiński, Aleksander Wallis, Ma­
ria Ofierska, scenografowie Jan Kosiński, Czesław Sa­
dowski, historycy sztuki Michał Walicki, Julian
Starzyński, Andrzej Jakimowicz, Wiesław Juszczak, Elż­
bieta Grabska-Wallisowa, Jacek Sempoliński, a ze star­
szego pokolenia Michał Walicki, Julian Starzyński. To
był krąg ludzi, który otaczał Jarnuszkiewicza, który „da­
wał” ale i „brał”. Z wielkim zainteresowaniem słuchano
jego opowieści, relacji z wydarzeń, a zwłaszcza filmów.
Opowiadał fantastycznie. Był gwiazdą, inteligentny,
swobodny, niezależny w myśleniu. A poza tym twórczy,
pełen pomysłów, które śmiało realizował. Zachwycały
ekslibrisy, którymi obdarowywał przyjaciół. Potrafił po­
kazać w nich człowieka przez gest, sytuację - jak np.
w ekslibrisie prof. Juszczaka (wytworność, elegancja,
„angielskość”), scharakteryzowanie osobowości przez
odwołanie do symboliki (mnie przedstawił jako upadłe­
go Ikara), skojarzenia nieba z dziecinnej gry w klasy
z postacią ślicznej znajomej.
W 1957 r. Jadwiga Jarnuszkiewiczowa zorganizo­
wała wystawę Rzeźba w ogrodzie. Był to ważny krok
w przełamywaniu konwencji socrealistycznej. W ogro­
dzie, a więc w przestrzeni, w konkretnym miejscu,
w kontekście drzew, krzewów, perspektyw. Znalazły
się na wystawie rzeźby organizujące przestrzeń. Jar­
nuszkiewicz pokazał dwie rzeźby, porażające swym
dramatyzmem Marcinelle i Sukę. Podobnie jak Ekshu­
macja Aliny Szapocznikow świadczą o nowym zoba­
czeniu roli rzeźby. O tym, że może ona wyrażać po­
przez skrót, symbolikę, stosunek do wydarzeń
publicznych, ale i osobistych. Ekshumowany, stracony
na Węgrzech Laszlo Rajk był pierwszą tak drastycznie
ujawnioną zbrodnią komunistyczną. Marcinelle Jar­
nuszkiewicza była reakcją na katastrofę w belgijskiej
kopalni, na tragedię górników. Wizja artystyczna po­
zwoliła mu stworzyć dzieło wybitne, porażające swym
wyrazem. Chciał stworzyć wrażenie martwoty, bezła­

du, ale też rozpaczy. Rzeźbę można i trzeba oglądać
z różnych perspektyw, idąc dokoła. Czas i przestrzeń
łączyły się w jej oglądzie. Faktura zaskakiwała, przypo­
minała zwęglone szczątki materii dramatycznie skrę­
cone i rozpięte w przestrzeni. Jednak po latach w roz­
mowie o rzeźbie Jarnuszkiewicz powiedział, że teraz
tworząc ją zostawiłby samą brutalność.
Drugą rzeźbą, którą pokazał na wystawie, była Su­
ka. „Dramatyzm przerysowany aż do bólu” pisał o niej
Waldemar Baraniewski. Dramat człowieka, artysty.
Przerażająca rzeźba, trudno w niej nie dostrzec krzyku
rozpaczy, wyrazu przeżyć wręcz intymnych. Czy wolno
sięgnąć do doświadczeń osobistych artysty, by zrozu­
mieć ich sens? Dla historyka sztuki istotny jest związek
zarówno Marcinelle jak i Suki z rzeźbami Germaine Richier, ale odwołanie do tych właśnie inspiracji wynika
u Jarnuszkiewicza także z osobistych przeżyć, doznań.
Przywykliśmy do jednoznacznych wyjaśnień, a prze­
cież w świadomości człowieka, zwłaszcza artysty, ból
nie wyklucza radości. Jerzy kochał życie, uważał za dar
Boży, że może żyć rzeźbiąc, rysując, ucząc. Promienio­
wał na zewnątrz energią, ból ujawniał tylko pośrednio,
w swych dziełach.
Mówi się o pięknych latach młodości, chce zapo­
mnieć o goryczach. Ale on o nich pamiętał.
Ile wstydu najadł się w szkole, a później w pracow­
ni prof. Breyera, gdy ten wrzucał jego rzeźby do paki
z gliną, a przecież były na pewno nie gorsze od innych.
Tyle, że inne. A potem za te rzeźby, za podobne, dosta­
wał nagrody. Nagrody? Znów upokorzenia. Z goryczą
opowiadał, jak mu nie dano przyznanej nagrody, bo za
młody, za zdolny. Później obrażał go minister Wieczo­
rek, zarzucając, że zgodnie z cennikiem żąda honora­
rium za pomnik. Za co? Ze sobie coś wymyślił? Kamie­
niarz dostał więcej, bo ten „pracował”. Wiele bólu
przysporzyła mu kampania w obronie praw autorskich
do Małego Powstańca. Przypomnę ją, ponieważ i ja się
czuję winny, namawiając go do tego, do rzeczy, zdawa­
łoby się oczywistej.
Rzemieślnik grawer p. Miecznik produkował i sprze­
dawał figurki Małego Powstańca twierdząc, iż jest auto­
rem rzeźby. Sprawa trafiła do sądu, pierwsza, albo jedna
z pierwszych dotyczących prawa autorskiego. Wydawa­
ło się, że rzecz jest prosta, sąd nie miał wątpliwości, ale
w obronie p. Miecznika stanął prezydencki minister
Wieczorek. Ujął się za kombatantem. Sprawa trwała
wiele miesięcy. Sędzina zrezygnowała z prowadzenia
sprawy, która sprawiła Jerzemu tyle zmartwień i upoko­
rzeń, że bliski był psychicznego załamania. W końcu
wygrał, ale pewny „wysokiego” poparcia giser, mimo
wyroku, nie przestał produkować figurek.
Pisząc o goryczy zwróćmy też uwagę na sferę intym­
ną. A więc Dom. Pamięć rodzinnego zaważyła na wy­
obrażeniu własnego. Spoistość rodziny, trwały związek
klanu, braci, sióstr, rodziców, sprawiała, że to był
w istocie dla Jerzego dom najważniejszy. Kiedy coś by-

82

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

wystarczy tu nasz sąd, nasza ekspresja, nasze osobiste
wzruszenia, że tylko to miejsce może świadczyć o sobie.
Sądziliśmy zatem, że w tych warunkach współautorem
pomnika należy uczynić odbiorcę, człowieka odwiedza­
jącego obóz, nasz udział zaś sprowadzić do roli prze­
wodnika, czy może raczej reżysera, który by nakreślił li­
nię przewodnią, uwypuklił najbardziej ważne elementy
tego dramatycznego spektaklu”.16 Więc nie rzeźba, nie
jakiś monument, ale przestrzeń traktowana niemal sa­
kralnie. No i reżyseria postrzegania tej przestrzeni. Wy­
odrębnienie jej czarną drogą, ukośnie przecinającą
obóz. Drogą, jak snop światła wydobywający granice
śmierci, pionowe słupy ogrodzenia, zawsze pod napię­
ciem, baraki, wypalone szkielety kominów, żelazne
klatki, w których zamykano więźniów, kloaczne doły,
krematoria.
Takie są ślady tego, co było, co jest. Ten pomnik-droga miał więc żyć, to nic, że chwasty zarosną, krze­
wy się wedrą w ruiny, przyroda pochłonie teren, tak
jak to widać na żydowskich cmentarzach, zawsze to
będzie prawda. Nie rekonstrukcja, nie scenografia.
Takiej jednak oczekiwali inicjatorzy konkursu, byli
więźniowie Oświęcimia, pisarze - Seweryna Szmaglewska, Tadeusz Hołuj, a przede wszystkim Józef Cy­
rankiewicz. Premier.
Odbudują baraki, prąd puszczą w ogrodzenia, tylko
czekać, aż zapudłują w nich ludzi, powiedział Jerzy, ni­
by żartem, ale mnie, po doświadczeniach sowieckich,
ciarki przeszły. Rzeczywiście, jak się później dowie­
działem, bito, torturowano ludzi w innych zrekonstru­
owanych obozach. W nich zginął Niemiec, wybawca
Szpilmana, moja wychowawczyni z dzieciństwa, volksdeutschka, złotej duszy kobieta.
N a konkurs zgłoszono 429 prac z 36 krajów, pro­
jekt otrzymał najwyższe wyróżnienie. Nie było wątpli­
wości, że był najlepszy, rewelacyjny. A dodam, jury by­
ło wyjątkowe, wielki rzeźbiarz Henri Moore na czele,
w składzie m.in. J. B. Bakema, naczelny architekt Rot­
terdamu, Pierre Courthion z Francji, L. Venturi i P.
Perugini z Włoch, nasz wielki rzeźbiarz zamieszkały we
Francji August Zamoyski.
Jednak ich ocena nie przekonała naszego Komite­
tu Oświęcimskiego. Ma być, jak to wtedy było! Bara­
ki? Tak, jak wtedy. Tworzy się więc, co widać m.in.
w Majdanku - scenografię. Zgniją nary? To się zastą­
pi nowymi. Podmaluje, wyretuszuje, by wyglądały jak
stare. W Oświęcimiu (przepraszam, w Auschwitz) jest
wielka pracownia konserwacji ubrań, butów, włosów.
Mają być jak wtedy, gdy wypędzono Niemców. Po­
wstają po latach nowe problemy - jak rekonstruować?
Do jakich granic?
Jarnuszkiewicz tłumaczył, że pomnik jest nie tylko
dla nas, trzeba myśleć o przyszłych pokoleniach. Po­
mnik ma do nich mówić. Postanowiono zrobić drugi
etap konkursu, powierzając realizację pomnika W ło­
chom Maurizio Vitalemu, Julio Lafuente oraz Jerzemu

ło potrzebne ojcu czy bratu, bywało, że stawało się waż­
niejsze niż sprawy własnej rodziny. Dom rodzinny był
spoisty, zwarty, podczas gdy ten, który miał z Jadwigą
był związkiem dwóch wybitnych podmiotów, a może
nawet i trzech. Każdy miał swoje życie. Marcin kole­
gów, Jadwiga swą pracę, pisanie. A Jerzy? Marcin zapy­
tany o niego przez dziennikarkę powiedział: „Jest cu­
downy, wspaniały. Taki bezradny... Wszystko widzi
prosto i jasno, jak dziecko. A przy tym żyje jak poeta,
zawsze z nami, a jednak troszeczkę gdzie indziej”.15 Ja­
dwiga piękna, pełna energii, miała swój świat, swój
krąg przyjaciół. Pod wpływem męża rozkwitła, wydoby­
ła się z gąszczu okupacyjnych wspomnień, skonkrety­
zowała swoje zainteresowania, zajmując się rzeźbą.
Znakomicie, ale równolegle do tego, co robił Jerzy. By­
ła towarzyszką życia, zaangażowana w twórczość męża,
ale nie na prawach wyłączności. Zapewne Jerzy chętnie
by widział kogoś, kto by dokumentował jego działal­
ność, tworzył warunki do pracy, oszczędzał niepotrzeb­
nych wysiłków (zakupy, wychodzenie z psem itd.), po
prostu - kto był żył jego sprawami, tymczasem Jadwiga,
otwarta na świat, miała swoje życie, zainteresowania,
problemy. Fascynowała się ludźmi, zakochana w Je­
rzym z wdzięcznością bezmierną, za to co jej dał. Zako­
chana absolutnie, ale jak w ojcu, któremu wierzyła jak
dziecko. Naiwnie. Pewna, że i jego ucieszą jej sukcesy,
a nawet otwarcie się na miłość do drugiego człowieka.
Miłość, której się nie wybiera, a jest przecież niezmier­
nie bolesna dla towarzysza życia. To trudne do uwie­
rzenia, ale ona, ze swoją żarliwą, infantylną uczuciowo­
ścią, wierzyła, że to jej otwarcie na życie, odrodzenie po
okupacyjnych koszmarach jego ucieszy! I znów w życiu
Jerzego nastąpił dramat, odrzucenie. Dramat, jako że
w kręgu spraw najbardziej intymnych chce się być tym
jedynym, wymarzonym, chce się wierzyć w zespolenie
dwóch połówek, w całkowite oddanie. Gorycz, raz
przeżyta, nie mija bezkarnie. Zwłaszcza gdy życie co pe­
wien czas każe o niej pamiętać. Dla Jerzego takim fak­
tem bolesnym okazała się sprawa pomnika oświęcim­
skiego. Zaangażował się w nią z przekonaniem, że jest
to sprawa wielka. Wyjątkowa.
W 1957 roku ogłoszono konkurs na pomnik oświę­
cimski. Do Auschwitz Niemcy zwozili Żydów z całej Eu­
ropy, tam ich mordowali. Obcych. Tu jest ich cmen­
tarz. Ich, ponieważ nikt z miasta Oświęcimia nie ma tu
swych bliskich, ale ma ich świat. Miejsce to szczególne,
upamiętniające Holocaust.
Jarnuszkiewicz przygotowywał projekt razem
z Oskarem i Zofią Hansenami oraz Julianem Pałką.
Koncepcja powstała już w pierwszych rozmowach
z Hansenem. Żadnej rzeźby! W tym miejscu każda fi­
gura jest nietaktem. „Wychodziliśmy z założenia, pisał
Jarnuszkiewicz, że to, co się stało, dziś po dwudziestu
latach jest niewyobrażalne, wydaje się niemożliwe, nie
jest tego w stanie przekazać żadna najświetniejsza na­
wet i najbardziej dramatyczna w wyrazie rzeźba, że nie

83

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5 / 2 0 0 7 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Rysunek, Obory, 1989

Jarnuszkiewiczowi. Powstała hybryda, Jerzy dążył do
wizji przestrzeni obozu, Włosi eksponowali elementy
rzeźbiarskie (złącza wagonów). A jednak:
„Konkurs oświęcimski pomimo, że dał w wyniku
dzieło kompromisowe, dokonał przełomu w rzeźbie po­
mnikowej i wywarł ogromny wpływ na realizację wielu
pomników w latach następnych”.17 Praca myślowa, za­
uważył Jarnuszkiewicz, może być ważniejsza niż realiza­
cja. Bywają projekty, w których sama koncepcja ma
ogromną wartość jako osiągnięcie twórcze. Dodam, że
wśród najciekawszych, najbardziej twórczych, są reali­
zowane wspólnie z architektami, np. Treblinka Adama
Haupta i Franciszka Duszenki, a także projekt pomnika
Grunwaldu przygotowany w 1960 r. przez Jerzego Jar­
nuszkiewicza wspólnie z Włodzimierzem Wittekiem.
Kilka słów o tym projekcie. Autorzy zamierzali
ukazać Grunwald w całym ciągu historycznym. Punk­
tem wyjścia założenia była Nidzica, gdzie miał znajdo­
wać się hotel dla przyjezdnych i muzeum pamiątek,
skąd autobusami odwiedzający ludzie mieli być prze­
wożeni na pola grunwaldzkie. Pięć wzniesień zamie­
rzali artyści przeciąć w kierunku północ-południe be­
tonowymi ścianami. Ten zabieg przekształcał wzgórza
w symboliczną tamę przeciwko Drang nach Osten.
W miarę posuwania się do przodu wyłaniałyby się ko­
lejne zapory. Zmiany punktów widzenia następujące
w ruchu miały wywoływać różne doznania i wrażenia,
które nakładały się w czasie. N a końcu drogi, w zasię­
gu wzroku zwiedzającego, miał znajdować się stalowy

sześcian z krzyżem Grunwaldzkim oraz mapa bitwy.
W odległości pół kilometra, na tyłach wzgórz miały się
wznosić konstrukcyjne wieże ustawione w punktach
koncentracji wojsk krzyżackich. W szczerym polu au­
torzy przewidywali umieszczenie pleksiglasowych
skrzyń mieszczących zbroje. To zestawienie miało
uświadomić odbiorcy obszar.
Znakomity to przykład reżyserii nastroju, pomnika,
który realizuje się oglądany w czasie. Niestety, jurorzy,
organizatorzy konkursu, tego nie dostrzegli. Zwyciężył
projekt „typowy”, w którym najważniejsze były postu­
ment, sztandary, miejsce na wieńce, hołdy.
Wkrótce Jarnuszkiewicz otrzymał propozycję
wzniesienia pomnika w rodzinnym swym mieście Kali­
szu. Pomnika Asnyka. Ale tu reżyseria nastroju nie by­
ła potrzebna, należało wrócić do konwencji pomników
pisarzy, a więc rzeźby realistycznej. Wieszcz powinien
stać, albo siedzieć. Jarnuszkiewicz wyrzeźbił Asnyka
siedzącego na niskim postumencie, trochę pochylone­
go, znużonego. Jak ludzie przyjmą ten pomnik - zasta­
nawiał się. Nie spodobał się, chociaż protestów nie
wywołał. Był za skromny, bez akcesoriów, które by po­
etę wywyższały. Ale kiedy następnego dnia baby wiej­
skie z jajkami, masłem, warzywami pojawiły się na ryn­
ku, zdarzyło się coś, czego autor nie przewidział.
Oswoiły pomnik! N a ramieniu zawiesiły różańce, je­
den, drugi. Siedzącą postać potraktowały jak Frasobli­
wego. Z czułością. Kiedy Jerzemu o tym powiedziałem
wzruszył się.

84

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Był zmęczony, spracowany, wyjechał więc odpo­
cząć w góry. N a narty. Nastąpił zawał. Dopiero po
trzech dniach przywieziono go do szpitala. Zawałow­
com kazano wtedy tygodniami leżeć w łóżkach, miał
więc czas by czytać. Pierwszą książką było W poszuki­
waniu straconego czasu Prousta, siedem tomów. Słu­
chał muzyki, Bacha, najchętniej Arvo Parta. Bliska
mu była jego wizja nowoczesności, w której żyła pa­
mięć o przeszłości, zwłaszcza związanej z tradycją sztu­
ki sakralnej mówiącej o sprawach najważniejszych,
ostatecznych. Wracał często (zresztą nie tylko wtedy)
do wspomnień z lat dzieciństwa, młodości.
Nastąpił okres powrotu do natury, spacery, przeży­
wanie przyrody. Ważne też było wspomnienie obra­
zów, które widział w młodości. Kiedy myślał o nich
ogarniało go wzruszenie, opowiadał o płótnach Rapac­
kiego, o przeżyciu, które wywoływał widok łąki pokry­
tej śniegiem z krechą czarnego lasu w oddali i chatą,
której oświetlone okna wnosiły w pejzaż spokój i na­
dzieję. Wspominał krzyże stojące przy drogach, małe
wiejskie cmentarzyki. Nie wstydził się tych doznań,
wracał wtedy pamięcią do dawnych lat.
Kiedyś do domu na Wawelskiej przyniesiono drew­
no do pieca, małe szczapy sosnowe. Zaczął od razu ze­
stawiać je ze sobą, z trzech drewienek tworzył rzeźby,
z radością dziecka i wrażliwością rzeźbiarza. Potem po­
kazywał młodzieży w telewizji, jak trzy zestawione ele­
menty tworzą rzeźbę, jak zmiana kąta ich ustawienia
wpływa na jej charakter. Robił to świetnie. Wrócił do
pierwszych doświadczeń kiedy to w szkole prowadzono
testy polegające na kombinowaniu prostych elemen­
tów - trzy kreski i dwa kółka, które należało połączyć
w jakieś dowolne układy. „Zrobiłem ich najwięcej i to
w takiej proporcji, że następny po mnie zrobił sześć
kombinacji, a ja - sto dwadzieścia pięć! I to było coś
nieprawdopodobnego! Jeśli kiedykolwiek czułem, że
mam natchnienie, że coś na mnie spływa, to wówczas
gdy zajmowałem się geometrią. Przestrzeń, układy
przestrzenne zawsze niesłychanie mnie emocjonowały,
działałem wtedy jak w natchnieniu. To jest cudowne,
wspaniałe uczucie, gdy gdzieś spoza mnie coś nadcho­
dzi i działa przeze mnie!”18
Długo trwał okres przychodzenia do siebie, niemal
cztery lata. Wspominał: „Ponieważ w tym czasie nie
byłem w stanie pracować wzywano mnie do stania
w kolejkach sklepowych. Więc stałem. Nieraz robiło
mi się słabo, ale za to miałem poczucie użyteczności
i czas na myślenie. W tym czasie, będąc kiedyś w pra­
cowni mojego Ojca, z którym pracował mój młodszy
brat, zastałem go przy spawaniu. Mimo lęku przed
wszystkimi maszyneriami, zapragnąłem przesłonić
twarz maskownicą i wziąć w rękę uchwyt z elektrodą.
Tak zaczęło się moje wielkie przeżycie metalu. W cią­
gu półtora roku wykonałem przeszło czterdzieści prac
i dziesiątki rysunkowych szkiców koncepcyjnych. Za­
chwyty nad geometrią znalazły swój kształt i materię.

Rysunek Piety Michała Anioła w notatniku

To były piękne lata mojego życia. Wszystko co robiłem
było jak ptaki wylatujące z moich dłoni” .19
Cudowne porównanie, ptaki i te rzeźby, lśniące,
świetliste, przestrzenne, drżące na wietrze. Wspomina
ten czas: „Jeśli kiedykolwiek czułem, że mam na­
tchnienie, że coś na mnie spływa, to wówczas gdy zaj­
mowałem się geometrią. To były piękne lata mego ży­
cia. Praca (...) sprawiała mi wręcz zmysłową radość,
wprowadzała mnie w trans. Gdy zestawiłem ze sobą
blachy, dopasowując ich układy, aż mnie za gardło ła­
pało, że to tak świetnie wygląda. (...) Wyraźnie cią­
gnęło mnie wtedy do spolerowanego metalu, kształ­
tów zupełnie czystych, perfekcyjnych. Interesowały
mnie układy symetryczne, mechanizmy, siły mogące
nimi zachwiać”.20 Narastała w nim potrzeba ekspresji
wynikającej z abstrakcyjnego formułowania. W jednej
z rozmów powiedział, że emocje można wyrazić posłu­
gując się postacią człowieka, ale też łącząc poziom
z pionem. Fascynuje się rzeźbą abstrakcyjną, niewolną
przecież od skojarzeń. Spawa żelazne blachy, ponieważ
nie stać go na stalowe, spawa prymitywnie, ze strupa­
mi ołowiu na złączach. To może robić po zawale, kon­
struować, unieść w rękach całą rzeźbę. Wraca do

85

�06_Jackowski363.ps

- 4/25/2007

4:55

PM

Aleksander Jackowski - JERZY JARNUSZKIEWICZ

EX-LIBRIS Jadwigi Jarnuszkiewiczowej

EX-LIBRIS Beaty Groszkowskiej, 1964

EX-LIBRIS Joanny Pollak

EX-LIBRIS Elżbiety i Wojciecha Krajewskich

EX-LIBRIS Marcina Jarnuszkiewicza, 1968

EX-LIBRIS Marcina Jarnuszkiewicza, 1970

86

�06_Jackowski363.ps

- 4/25/2007

4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

emocji, które odczuwał w szkole na zajęciach z prof.
Dyrczem, zachwytu nad geometrią wykreślną. W tych
latach - pisał Mieczysław Porębski - rzeźba towarzy­
szyła naszym egzystencjalnym lękom, przerażeniom
i niepokojom. „Być może nadszedł czas, żeby zacząć się
odnajdywać. Tak przynajmniej myślę, kiedy oglądam
ostatnie rzeźby Jerzego Jarnuszkiewicza. Są wśród nich
konstrukcje z metalowego złomu, zawróconego ręką
i decyzją artysty, z drogi rozpadu. Praca prostowania
kierunków, porządkowania przeciwstawień, koordy­
nowania osi, nawrót do najprostszego języka przestrze­
ni - języka poziomu i pionu, płaszczyzny czołowej
i płaszczyzny strzałkowej, strony prawej i strony lewej,
jest tą pracą, którą należało wykonać przede wszyst­
kim, i którą należy wykonywać nadal, aż każda rzecz
znajdzie właściwy jej sens i miejsce.
Podobną treść odnajduję w jego cierpliwych, syste­
matycznych i poetyckich konstrukcjach z blachy, prze­
dziwnych, błyszczących monstrancjach, które nie zagra­
dzają przestrzeni, ale ją otwierają, zwielokrotniają,
mnożą, czynią przenikliwą dla wzroku, na swój milczący
sposób akustyczną i pomimo całej przejrzystości miesz­
kalną, to znaczy zatrzymującą, ale nie zamkniętą”.21
Wiesława Wierzchowska zauważyła: „Przy pozorach
spekulatywności i obiektywizmu dzieła Jarnuszkiewicza
stanowią najbardziej osobisty pamiętnik, kronikę życia
wewnętrznego, a poszczególne okresy, rozdziały tego
pamiętnika wyznaczone zostały przez przeżycia własne
i zawarte w nich doświadczenia historyczne pokolenia
Kolumbów”.22
Rzeźby tego okresu są zjawiskiem wyjątkowym
w naszej sztuce. Bez precedensów i kontynuacji. Szcze­
gólne, tylko jego, artysty, który wyszedł z tradycji pra­
cowni metaloplastycznej, a na skutek choroby zajął się
technikami dostępnymi mu w tym czasie. Zresztą, jak
zauważył, każdego rzeźbiarza po pewnym czasie odrzuca
od gipsu, a praca w granicie czy brązie jest kosztowna.
W kompozycjach przestrzennych wyrażał emocje osobi­
ste i radość tworzenia: „Od niemal surrealnych klima­
tów zagrożenia w zakrzywionych przestrzeniach prosto­
kątnych lejków czy tuneli - do żywiołowej, triumfującej
radości łodzi i żagli, gdzie miękka, lśniąca blacha tworzy
kształt zawierający pogodę wiecznie słonecznego morza
ze starego śródziemnomorskiego mitu”.23
Powstają w tym czasie rzeźby robione dla siebie,
niewielkie, w których autora wyraźnie cieszą skojarze­
nia, odwołania do nie istniejących w rzeczywistości
przedmiotów, owadów, zapalników, kompasów, zam­
ków, a które są jednocześnie wręcz podręcznikowymi
przykładami tworzenia form zamkniętych. Przedmioty
zmieniają znaczenie tworząc nowe układy, służąc wy­
rażeniu iluzji. Takie też są rzeźby - pomniki, np. Żywią
i bronią. Drugą grupę stanowią rzeźby przestrzenne,
nasuwające reminiscencje wojskowych obiektów, sta­
cji radarów, tuneli lub zahaczających o siebie żagli,
sztandarów, okien, drogowskazów, monstrancji, blach

EX-LIBRIS Aleksandra Jackowskiego, 1964

EX-LIBRIS Pietro Cascella, 1962

EX-LIBRIS Wiesława Juszczaka

87

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

ostrych i zaczepnych, działających blaskiem odbitego
światła. Muzyka światła i cienia, zauważa Aleksandra
Prokop. W fascynujących Rytmach II pręty i liny two­
rzą układ napięć, w którym ściskanie i rozprężanie
znalazły się w stanie równowagi. W Rytmie III napięcia
zależą od kierunku i naszego punktu widzenia. Okna
otwierają i zamykają przestrzenie. Kiedy na nie patrzy­
my z różnych pozycji, są efektem odbić światła.
Wiesław Borowski nazwał je regulatorami prze­
strzeni, aparatami mówiącymi coś o naturze świata.24
Artystę interesuje gra form, przestrzeni otwartej i za­
mkniętej, siły grawitacji i nacisku, rytmów. Rzeźby
rozrastają się drapieżnie atakując przestrzeń. (Plane­
ta). „Tworzą sztuczne perspektywy, zakrzywiają powie­
rzoną im przestrzeń, nadają jej coraz to inny charak­
ter, coraz to inną głębię. I w ten sposób w jednej
rzeźbie, w jednym czasie krzyżuje się kilka symulta­
nicznych rzeczywistości, krzyżuje się - a więc i splata,
jak ogniwa łańcucha. Artysta uczynił z tak pojętej
przestrzeni źródło niepokoju, scenerię zagadkową,
dwuznaczną - osobliwie pobudzającą wyobraźnię, zbi­
jającą z tropu” - pisze Andrzej Osęka.25
Skrzydlate kompozycje powstają także w przestrze­
ni, organizują ją, albo uzupełniają. W 1965 r., na ple­
nerze w Elblągu, powstaje wielka, zrytmizowana kom­
pozycja, na długi czas stanowiącą znak miasta.
Nazywano ją różnie - drogowskaz, radar, monstrancja.
Niestety została zniszczona.
W Ravnem stworzył Jarnuszkiewicz w czasie plene­
ru (1964 r.) dużą kompozycję przestrzenną, wpisaną
w przestrzeń, w Ostrawie zaś rzeźbę w pejzażu.
Wracając do zdrowia pokonywał lęk, jaki towarzy­
szy zawałowi, poczucie samotności. Odkrywa jakby na
nowo urodę świata, rysuje, szkicuje - powstają dzie­
siątki projektów pomników, rzeźb. Mówił, że gdyby
miał, jak wielu rzeźbiarzy na Zachodzie, środki, możli­
wości techniczne, asystentów, dobrze wyposażone pra­
cownie powstałyby dzieła wybitne i skończone. Nie­
stety, w ówczesnych warunkach nie było to możliwe,
a o wyjeździe z kraju nie chciał myśleć. Trzeba się by­
ło dostosować. Taka była nasza rzeczywistość. Tak np.
znakomity Tadeusz Sieklucki rysuje w tym czasie
w notesach setki projektów pomników z żelaznych be­
lek, jako że nie ma szans na realizację żadnego. Taki
był czas.
Jarnuszkiewicz chałupniczo konstruuje niezwykłe
konstrukcje przestrzenne, realizuje je dzięki pomocy
robotników z elbląskiego ZAMECHU i życzliwości dy­
rekcji. Trzeba o tym koniecznie powiedzieć, bowiem
bez zaangażowania metalowców z ZAMECHU, a póź­
niej warszawskiej FSO, wiele dzieł by nie powstało.
Choćby ta kompozycja, którą zobaczył w 1967 roku
wysłannik Muzeum Guggenheima, jeżdżąc po Europie
Wschodniej. Zaprosił Jarnuszkiewicza do udziału
w najważniejszej wówczas wystawie rzeźby: Najwybit­
niejsi XX wieku. Robotnicy bezinteresownie pomogli

mu zespawać blachy. Ale jego sukcesu nikt u nas nie
zechciał odnotować. Głupota czy zawiść? Tylko w ra­
dio „Wolna Europa” przekazano opinię dyrektora Mu­
zeum Guggenheima: „Jarnuszkiewicz to szczytowe
osiągnięcie europejskiego konstruktywizmu”. Był to
triumf artysty, ale zarazem i jego dramatyczna refleksja
- nie chcę uczestniczyć w wyścigu nowoczesności.
Zresztą z czym? „Oni” mają świetnie wyposażone pra­
cownie, ich konstrukcje lśnią, spawów nie widać, rzeź­
by są precyzyjnie wykonane. A my? Epatujemy talenta­
mi, „rękodziełem”. Rozumiał to dobrze Antoni Kenar,
posyłając na zagraniczne wystawy przedmioty... z gliny,
drewna i słomy.
Jarnuszkiewicz nie chce być nowoczesnym za
wszelką cenę. Z nieufnością spogląda na eksperymen­
ty, które nie wynikają z interpretacji tematu. Idzie
swoją drogą. Andrzej Jakimowicz zauważa, że jego
sztuka jest polska, romantyczna. A więc człowieka ży­
jącego w tym kącie Europy, w tym czasie. Narasta
w nim głód ekspresji, powstają lane z brązu medale
z cyklu Kobieta i mężczyzna, później inne wracające do
krzywd z lat młodości.
Romantyczność rzeźb Jarnuszkiewicza wiąże się
z osobowością człowieka, z jego charakterem. Wszyst­
ko co robi wynika z emocji, z przeżycia tematu. W je­
go dorobku nie ma identycznego ekslibrisu, medalu
czy rzeźby. Nie ma rzeczy „puszczonych”, zrobionych.
Był artystą. Kiedy ktoś chciał zamówić medal na rocz­
nicę swej instytucji, powiedział, że musi mieć miesiąc
na znalezienie koncepcji. Po co? - zdumiał się klient,
podzieli pan krąg na sześć części, na każdej da rysunek
i już. To niech pan sam to narysuje, rzemieślnik panu
wykona - powiedział Jarnuszkiewicz, mimo że bardzo
wówczas potrzebował pieniędzy.
Medale były mu potrzebne, nie tylko jako źródło
zarobku, ale też jako forma wyrażenia treści i emocji.
To były w istocie prywatne rzeźby, odrębny dział jego
twórczości, którego nie można tu pominąć.

Medale
Jak się zaczęło zainteresowanie nimi?
W końcu lat czterdziestych Mennica rozpisała
konkurs na monety. To było ciekawe zadanie, zmie­
ścić syntetyczny rysunek na maleńkiej powierzchni.
Zdobył trzy nagrody, a później w ciągu blisko 20 lat
wykonywał kolejne projekty, z których 7 znalazło się
w obiegu. Tak zaczęło się zainteresowanie medalier­
stwem. W trudnych dla siebie chwilach rekonwale­
scencji ratował się nim. To mógł robić, w tym wyrażać
treści ważne, a zarazem zarabiać.
Wyrzeźbił 110 medali bitych, a więc powielanych
z matrycy oraz 23 lanych, każdy tylko w kilku egzem­
plarzach. Te lane są w istocie miniaturowymi pomni­
kami, formą reakcji na wydarzenia w świecie, które
szczególnie silnie odebrał Jerzy. Znalazło się wśród

88

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

nich Getto warszawskie i rozstrzelanie Garcii Lorki.
Przejmujące wrażenie robi rewers tej rzeźby, ślady kul,
które przeszyły poetę. Każdy z medali jest nowatorski,
twórczo pokazujący tematy, np. złożony z dwóch czę­
ści Xawery Dunikowski. Złożone razem tworzą portret
artysty, w wersji wypukłej oraz wklęsłej. Pozytyw i ne­
gatyw. Ale obok medali-rzeźb związanych z rocznica­
mi (Kolumb) są też osobiste, pełne goryczy. Współkrzyżowanie (z cyklu Kobieta i mężczyzna) przedstawia
zespolone w jedno ciało mężczyzny i kobiety, która
staje się krzyżem dla swego partnera. W medalu Zgod­
nie z prawem ciało mężczyzny rozpięte jest jak na krzy­
żu, ugięte nogi przechodzą na rewers.
Wiele prac wiąże się z obsesjami lat młodości, cza­
sem upokorzeń, niesprawiedliwych ocen. Wystarczy
przywołać tytuły: Kobieta i mężczyzna, Ecce Homo —Ecce Homines, Chłosta, Mistrz —wzorowi uczniowie i wyro­
dek, Niezrozumienie, Homo homini lupus, homo homini
angelus.
Niezwykły to cykl dzieł intymnych, bolesnych, (od­
powiedniki ich można znaleźć tylko w rysunkach in­
nych artystów), obsesyjnie powracających refrenów
o samotności, niezrozumieniu, przemocy, okrutnych
prawach rządzących światem. Jak pisze zaprzyjaźniona
z artystą Zofia Kossakowska-Szanajca. „Naturalistycznie przerysowana dosłowność wizji tortur, upokorzeń,
krzywd. Opowiadanie o niemożności porozumienia od­
najdywanego na chwilę w naszej bezbronnej, niczym
nie osłoniętej miłości, to uporczywe tematy medali”.26
W medalach robionych na zamówienia (o średnicy
7 cm) dominują portrety królów polskich, wzorowane
na ikonografii Jana Matejki. Wykonywał je artysta dla
Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego
w Chełmie, nieoczekiwanego i ważnego w tamtych la­
tach mecenasa kultury. Stworzył dzieło znakomite,
z twórczą rzeźbiarsko interpretacją poszczególnych po­
staci. W każdej z tych postaci starał się wydobyć ele­
ment istotny. To „jakim był” . Pokazywanie nosa, czy
uszów mnie nie interesuje - mówił Jarnuszkiewicz.
Trzeba pokazać co ważne, co wyróżnia bohatera.
A przy tym każdy medal, to zmaganie się z problemem
głębi, planów przestrzennych, i to wszystko w skali już
nawet nie milimetrowej, ale mikronowej.
Większe możliwości interpretacyjne tematu stwa­
rzały medale związane z okolicznościami, rocznicą po­
wstania instytucji czy ważnego wydarzenia historycz­
nego, czy prywatnego (medal 50-lecia pożycia
małżeńskiego). W takich przypadkach trzeba było
znaleźć właściwy symbol, znak plastyczny, jak np.
w medalach dla Instytutu Sztuki, Politechniki, A ka­
demii Wychowania Fizycznego. Czasem zadanie było
frapujące i artysta długo się z nim zmagał. Projekty
medalu na 200-lecie Mennicy Państwowej w Warsza­
wie zajęły mu... dwa lata. Po półtora roku miał już po­
nad 120 rysunków, ale z żadnego nie był zadowolony.
Dopiero po dwóch latach przyszedł pomysł. Prosty.

Pamięci Garcii Lorki, medal lany, brąz patynowany,
awers i rewers, 1967

Genialny, jak orzekli dyrektorzy banków w Paryżu,
którym polska delegacja zaprezentowała medal. Na
krążku umieszczony jest w środku sześcian z napisem
na bocznych ściankach 200 lat mennicy warszawskiej.
N a sześcianie litery M/W (Mennica Warszawska).
Spód z negatywem orła wpasowuje się w pozytyw we
wgłębieniu, tak jak w formie drukarskiej.
W rocznicę pięćsetlecia odkrycia Ameryki zrobił
Jarnuszkiewicz swój prywatny medal. Kolumb przepły­
wa Ocean, spotykając różne potwory, węże morskie,
a na rewersie medalu dopływa do „końca świata” - od­
krywając Amerykę. Pomysł, łączący obie strony meda­
lu. To też odkrycie rzeźbiarza, zobaczenie awersu i re­
wersu we wzajemnym związku. Zwróciła na to uwagę
Wiesława Wierzchowska w tekście Medale i exlibrisy
Jerzego Jarnuszkiewicza. Zauważyła tam, iż „obojętne
dawniej tło staje się elementem znaczącym, pełniącym
istotną funkcję”.27
Najtrudniejszy był medal z wizerunkiem naszego pa­
pieża. Jeśli nie pierwszy, to jeden z pierwszych jakie się
pojawiły. Nie istniały jeszcze wówczas wzory przedsta­
wienia jego postaci, zwłaszcza twarzy, a jest ona wyjąt­
kowa, trudna do „jednoznacznego” określenia kreską,
nie tak wyrazista i jednoznaczna jak np. marszałka Pił­
sudskiego, Ignacego Paderewskiego czy Fryderyka Cho­
pina. Twarz to piękna, wielowymiarowa, rozświetlona
w uśmiechu, życzliwa, dobra. Jak ją przedstawić?

89

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 25/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

„Chciałem czegoś monumentalnego, wspomina
Jarnuszkiewicz. Zgromadziłem jako materiał pomocni­
czy około czterdzieści zdjęć i zacząłem pracę. Po pięciu
dniach zorientowałem się, że nic mi nie wychodzi, że
ta głowa ciągle jest nie w charakterze, że nie mogę
uchwycić podobieństwa. Byłem w rozpaczy, w życiu
nie zdarzyło mi się nic podobnego. Normalnie zrezy­
gnowałbym z całego przedsięwzięcia, ale w tym przy­
padku nie mogłem. Poprosiłem rodzinę o pomoc mój brat jest rzeźbiarzem i też robi medale, bratowa
jest malarką i także para się medalierstwem - słowem
zwołałem konsylium rodzinno-towarzyskie w sprawie
Papieża. Ich uwagi, rady, sugestie pozwoliły mi dopie­
ro wybrnąć z twórczego impasu, w jakim się wtedy
znalazłem. Zrobiłem pewne poprawki i od razu uzyska­
łem efekt podobieństwa. Ale dopiero w czasie pobytu
Jana Pawła II, kiedy oglądałem Go w telewizji, zoba­
czyłem, co to jest za twarz, co to za wspaniała głowa,
konstrukcja tej głowy i ta niesłychana siła charakteru
emanująca z całej postaci Ojca Świętego”.28
Tworzy dzieła wybitne, chyba najciekawsze z tych,
które wiążą się z tematyką chrystologiczną. O ile Krucy­
fiks z Québec nie narusza jeszcze konwencji dwudziesto­
wiecznej rzeźby religijnej, to czyni to wykonany w blasze
repusowanej krucyfiks przeznaczony dla Katolickiego
Uniwersytetu Ludowego w Lublinie (1968-1970).
Jest on syntezą wiary, śmiałą koncepcją zarówno ze
względu na mistrzostwo rzeźbiarskiej techniki, jak i na
ujęcie postaci. Zaskakiwać może brak drzewca krzyża,
krzyżem jest sama rzeźba. Krzyżem, znakiem błogosła­
wieństwa, wyzwolenia z cierpienia. Jezus, obnażony,
ale majestatyczny, jest tu miłością i nadzieją. Fałdy
szat zarzucone na ramiona tworzą znak M, Marii; na­
dają figurze znamiona antycznej rzeźby, tak syntetycz­
nej w swym wyrazie, że zdaje się przekraczać granice
czasu i miejsca.
W „Tygodniku Powszechnym” Antoni Maśliński
zauważa w artykule Nowatorskie dzieło sztuki sakralnej
w Kościele KUL, iż powstał nieznany dotąd w sztuce
typ ikonograficzny Ukrzyżowanego - „A ja gdy nad
ziemią zawisnę wszystkich do siebie przygarnę”.
Stan zdrowia artysty pogarsza się. Następuje to,
czego się obawiał, drugi zawał. Ale wciąż pracuje, nie
poddaje się. Uczy. Wie, że ma przed sobą dzieło naj­
ważniejsze, rzeźbę na grób rodziców. Pietę. Myśli
o niej, szkicuje.
W początku lat osiemdziesiątych dostaje propozy­
cję wykonania rzeźby papieża i prymasa, na dziedziniec
Katolickiego Uniwersytetu Ludowego w Lublinie.
Przeraził się, ale wyzwanie podejmuje.
Pracuje w trudnych warunkach, cztery lata. Już sa­
ma kompozycja wymagała przemyślenia, nie można
przecież powtórzyć gestu ze znanej fotografii, kiedy to
papież pochyla się nad klęczącym przed nim pryma­
sem, a trzeba tę sytuację, ten gest uszanować. Trzeba
uchwycić ten moment, kiedy papież się pochyla i nie

Aleksander Jagiellończyk, brąz patynowany, 1978

Władysław Jagiełło, brąz patynowany,
awers i poniżej rewers

90

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 25/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

wiadomo, czy chce podnieść klęczącego kardynała,
czy go objąć, uklęknąć nad nim. „I ja właśnie tę chwi­
lę przedstawiam, ujęcie tego, co się dopiero ma stać”.29
Fotografia zamyka sytuację, ale rzeźba pokazuje mo­
ment poprzedzający. Studenci nazywają żartobliwie
pomnik - zapaśnicy. Istotnie, jest w nim napięcie. Po
latach Jarnuszkiewicz stwierdził: „Gdybym miał życie
przed sobą, za punkt wyjścia mojej drogi wziąłbym ten
właśnie pomnik”.
Rzeźbiarz stanął wobec problemów dotąd mu nie­
znanych, musiał wykonać wiele szkiców, wybrać je­
den, zdecydować, na którym kolanie (czy może na
obu) klęczą. Rozpatrywał różne możliwości, zanim wy­
brał tą ostateczną, czując, że „już nic więcej zmienić,
doszukać się, pogłębić nie zdoła. Ale bez tej pewności,
że to, co osiągnąłem jest najlepsze”. Analizuje sposób
kształtowania fałd materii, sprawdza na sutannie, któ­
rą ma od papieża, nakłada ją na swego pomocnika,
a także na mnie. „Zaczął od szkiców portretów, rąk by wreszcie dojść do kilku bozzetów w gipsie, w skali
1: 3. Cztery z nich wiązały się z momentem uchwyco­
nym przez fotografa, piąty od tego się odrywał: poka­
zywał obie postacie klęczące na obu kolanach, zwró­
cone ku sobie autentycznie, tworzące jakby bramę; nie
przedstawiające historycznego momentu, a wyrażające
sens zdarzenia”.30 Ale w rezultacie osiąga sukces, naj­
większy w życiu. 30 maja 1983 r. na dziedzińcu Kato­
lickiego Uniwersytetu w Lublinie staje pomnik papie­
ża Jana Pawła II. Najlepszy jego wizerunek, jaki
powstał. Przejmujący. Tłum szczelnie otoczył rzeźbę,
jeszcze przykrytą brezentem. Gdy go opuszczono ludzi
ogarnęło wzruszenie, papież obejmował w ojcowskim
uścisku klęczącego prymasa Wyszyńskiego. Są foto­
grafie, zapadające w pamięć, które się wyróżnia z tysię­
cy innych; gesty tak symboliczne i oczywiste, że po­
przez nie zapamiętujemy wydarzenie. Takim był
tamten gest, oddania, pokory i miłości. Zdarzyło się
coś, czego nigdy nie widziałem, ludzie garnęli się do
pomnika, dotykali go dłonią ze czcią, tak jakby to był
żywy człowiek, święty.
Wraca zainteresowanie ekslibrisem. „Bardzo lubię
robić exlibrisy. To moje hobby. Nieraz tak jestem
zmęczony tym, co wydaje mi się moim zawodem, że
chwilami myślę jakby to było dobrze rzucić to wszyst­
ko, pojechać gdzieś w spokojne miejsce i robić tylko
exlibrisy. Tylko. Wydaje mi się, że byłbym wtedy
ogromnie szczęśliwy. Dużo exlibrisów, całe masy.
Różne. W różnych technikach dla różnych ludzi.
Można by nimi scharakteryzować cały świat. Można
nimi powiedzieć wszystko o człowieku”. 31 Ale nie są
to już ekslibrisy z poprzednich lat, zanika drzeworyt,
nowe robi suchą igłą na dwóch, a nawet trzech kli­
szach, kolorowe, wypukłe, reliefowe faktury. Nawią­
zują do idei tabliczek fajansowych z biblioteki alek­
sandryjskiej. Blachę odciśniętą na grubym, mięsistym
papierze wycina w kształt obranego motywu. Są to

Cyprian Kamil Norwid, brąz patynowany

Politechnika Warszawska, brąz patynowany

Centralne Biuro Wystaw Artystycznych, brąz patynowany

91

�06_Jackowski363.ps

4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Laski - Instytut dla Niewidomych, brąz patynowany, 1973

upilnuję przed nierozważnym, a ostatecznym kro­
kiem. Jeden raz zostawiam go na trzy godziny, jadę do
sklepów, do Sejn. Gdy wracam Henia nie ma. Noc,
następny dzień - nie wraca z lasu. Czuję, wiem co się
stało. Doktor Ałapin w Tworkach miał rację, ale H e­
nio błagał bym go stamtąd zabrał. Organizuję ludzi,
wyznaczam dokąd mają iść. Jerzego posyłam tam,
gdzie niczego nie zobaczy. Jest tak poruszony, że
przede wszystkim trzeba go uchronić. Ja idę z moim
psem Kleksem, wiem... jest jak we śnie. T a sama dróż­
ka, pies się zjeża, stoi. Patrzę - na drzewie Henio...
Mądry ksiądz, chowamy go w poświęconej ziemi.
Ksiądz coś mówi, rodzina płacze. My też. Wychodzi­
my, Jacku, mówi Jerzy, co my robimy? Ile mi jeszcze
lat zostało?
Łączę blaszkę z blaszką, a tu takie życie, krew się
leje... Następuje drugi zawał. Nie ma sił, ale dojrzewa
w nim koncepcja Kagańców, rzeźb, w których chce za­
wrzeć swój testament, podsumować to, co przeżył, za­
równo on, jak i pokolenie, kraj. Blisko dziesięć lat
szkicuje wersje tych pomników, bo tak je trzeba na­
zwać. Symbol czasów. Mają być wielkie, ciężkie, bry­
ły cementu - głowy o ustach spiętych żelazną klamrą.
Tylko w 1972 r. rysuje ponad czterdzieści kagańców,
w końcu decyduje się na cykl piętnastu. Ale realiza­
cja przekracza jego możliwości. Nie ma sił, nie ma
środków finansowych. Realizuje w materiale tylko
jedną rzeźbę, ale patrząc na nią nietrudno sobie wy­
obrazić jakby wszystkie razem wyglądały w sali mu­
zeum. Potężne pomniki czasu, z cementu i żelaza. Po­
mniki milczenia.

wszystko prace powstałe z inspiracji rzeźbiarskich.
Ekslibrisy te pokazał Jarnuszkiewicz na III Międzyna­
rodowym Biennale Ekslibrisu Współczesnego w M al­
borku. Zaskoczyły środowisko miłośników książki na­
ruszeniem konwencji znaku własnościowego
wklejanego do książek, tym że są w istocie jednorazo­
wymi dziełami artystycznymi. Wielu, zwłaszcza relie­
fów, nie daje się powielać. Nie określają także osobo­
wości osób, którym są poświęcone w takim stopniu
jak dawne, drzeworytnicze. Sądzę, że ich autor dosko­
nale zdawał sobie z tego sprawę, dostrzegając zmiany
zachodzące w kulturze, w obcowaniu z książką.
Rysuje także w tym czasie pejzaże, rzeźby widziane
w muzeach, notuje to, co w nich ważne, co tworzy ich
esencję. Znakomite są szkice z Nowego Jorku, kilka
kresek tworzy niemal niewidoczną wizję krajobrazu.
Obraz raz zobaczony pozostaje w pamięci. Ma moc
syntezy. I piękna.
Zmienia się jego stosunek do nowoczesności,
awangardowych poszukiwań. Pasjonując się geome­
trią, układami symetrycznymi, kształtami czystymi,
perfekcyjnymi, odczuwał potrzebę ekspresji reali­
stycznej. Mam podwójny temperament, mówił o so­
bie. Powoływał się na rzeźby Jean Ipousteguy'ego,
w których łączyły się ze sobą inspiracje geometryczne
z realizmem. Czuł coraz większą potrzebę mówienia
o świecie, o tym co naprawdę ważne. W 1968 r. prze­
żywa wypadki marcowe. W lecie jedziemy razem nad
Wigry. Biorę ze sobą Henia Morela, ulubionego jego
asystenta, ma depresję pogłębioną tym, co widział
wówczas na dziedzińcu Uniwersytetu. Wierzę, że go

92

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 25/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

W kręgu sacrum
Jak udźwignąć ciężar tematu, jak się z nim zmierzyć
z odpowiedzialnością i wiedzą? Chwyt, dowcip na nic
się nie zdadzą. Rzeźbiąc krucyfiks czy figurę Marii po­
zostajemy w konwencji realistycznej, ale - tworząc
obecnie musimy pozostać sobą, ludźmi przełomu XX
i XXI wieku. Ludźmi po wielkiej wojnie, po Holocau­
ście. To wielkie, trudne zadanie i artystyczne i teolo­
giczne. Rzeźbiąc w latach studenckich plakietkę gipso­
wą z postacią Matki Bożej, Jarnuszkiewicz nie czuł
jeszcze związanej z tym odpowiedzialności. Maria jest
piękna, śliczna, bo jakby mogła być inna. W przedziw­
ny, niezwykły sposób znalazłem tę plakietkę w ruinach,
po wojnie, i po latach przyniosłem Jerzemu: Twoja?
Wzruszył się, rzeźbił tę Marię w latach okupacji - tak,
jak się odmawia modlitwę. Nie myślał o formie.
Rzeźbił często w repusowanej blasze. W tej techni­
ce wykonał też w 1963 r. Chrystusa do kościoła w Q u­
ébec, dzieło wybitne. Głowę Chrystusa zdobi aureola,
wielka, mistyczna. Znak Boga. Chrystus z tego krucy­
fiksu jest majestatyczny, ale nie groźny, nie karzący,
nie oczekujący współczucia, a Linca Jerzym ma wokół
siebie ludzi głębokiej wiary, pogłębia swoje życie we­
wnętrzne. Także Jadwiga przeżywa stany religijnego
uniesienia, przyjmuje w Kościele św. Marcina chrzest,
z ufnością i radością dziecka.
Znakomite, nie boję się powtarzać tego słowa, są
rzeźbione stacje Drogi Krzyżowej w Płocku. Nie potra­
fię oczu od nich oderwać. Jest w nich przejmująca
opowieść o wydarzeniach, o męce, ale też o człowieku,
który cierpiał za świat. Pojawia się w cyklu dodana
przez artystę stacja - Chrystus z szat obnażony. Stoi
samotny. U stóp figury leżą kostki sugerujące skalę. Je­
zus jest wielki, kiedy patrzę na niego, coraz większy.
Bolesny, ludzki. Taki po Oświęcimiu, po Holokauście.
A w kaplicy Seminarium Duchownego w Białym­
stoku Chrystus, którego wizerunek znamy już z innych
dzieł artysty, wznosi się do nieba, zwycięski Bóg. Dys­
kretny rysunek krzyża zdaje się sugerować moment
Zmartwychwstania, cudownie oddany jest moment
uniesienia się, oderwania od ludzkiego prawa ciążenia.
W listopadzie 1986 r. umiera Jadwiga. Zostaje sam,
bez opieki, przenosi się więc do syna, na piąte piętro!
To izolacja, ma coraz mniej sił a przed sobą cel, może
najważniejszy w życiu - Pietę na grób rodziców.
Zaczął ją po śmierci matki w latach sześćdziesią­
tych, wykonał wówczas setki szkiców, wreszcie posta­
wił gotową na kawalecie. Pietę nawiązującą w swej
idei do ostatnich dzieł Michała Anioła, zwłaszcza Pie­
ty Rondanini. Wielka figura stoi w pionie, Maria pod­
trzymuje bezwładne ciało Syna, obnażone, bolesne,
przejmujące w swej cielesności. Niezwykła jest eks­
presja głów obu postaci, patetyczna boleść Matki
i smutek Jezusa. Rozedrgana powierzchnia podkreśla
dramatyzm pomnika, w którym ruch zdaje się zatrzy-

Warszawa 1944, medal lany, brąz patynowany,
awers i rewers

200 lat mennicy, medal bity, brąz patynowany, awers 1966

93

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Pomnik Jana Pawła II i prymasa Wyszyńskiego, Lublin 1983

many w mgnieniu sekundy, jak w migawce fotogra­
ficznej. Pietę tworzy Jarnuszkiewicz dwanaście lat,
wciąż nie mając pewności, że jest to dzieło skończone.
Ale rzeźbę trzeba odlać w brązie, w glinie ledwie się
trzyma na kawalecie. Jerzy czeka na pieniądze, które
obiecał mu brat z Kanady. Jednak przesyłka się opóź­
nia, a stan zdrowia pogarsza gwałtownie. „Nie widzę
już na prawe oko, pisze - to katarakta, lewe jest za­
grożone. Dostaję zapalenia nerwu kulszowego. Stałe
bóle pod mostkiem, to szykuje się trzeci zawał. W ma­
ju 1989 r. w Instytucie Kardiologii w Aninie przecho­
dzę operację serca”. 321 wtedy Pieta zwala się na zie­
mię. Katastrofa... Załamuje się. Na szczęście ma obok
siebie kobietę, która się nim opiekuje z największą
troską. Wyjątkową, wielkiej siły ducha, mądrą. Też
artystkę, jego uczennicę, Annę Grocholską. Zabiera
go do siebie, daje w najtrudniejszych latach bezwładu
to, co może dać najbardziej bliska istota. Zona. Ale
fakt małżeństwa tylko potwierdza to oddanie, tę wy­
jątkowość poświęcenia swojego życia drugiemu czło­
wiekowi, mistrzowi.
Dzięki Annie, Jerzy podejmuje wręcz szaleńczą de­
cyzję - wyrzeźbi nową Pietę. I o ile pierwsza zrodzona
była z ducha Buonarotiego, teraz rzeźbiona zdaje się
bliższa klimatowi dzieł Donatella. Powstaje wielkie

dzieło, dla którego nie widzę w sztuce współczesnej
analogii. Jest w niej ból, spokój i medytacja. Maria
podtrzymuje bezwładne ciało Syna. Kaptur przesłania
oczy, ból zaostrza rysy. W odróżnieniu od poprzedniej
wersji rzeźbiona jest oszczędnie.
Jest w niej powaga i ból. Patrząc skupiamy uwagę
na twarzach, później wzrok spływa, zgodnie z rytmem
figur ku dołowi. Rzadko się zdarza, by artysta podej­
mując temat sakralny czynił to z takim zaangażowa­
niem, emocją. W tym dziele troska o formę łączy się
wręcz z ekshibicjonistycznym przeżyciem. Rzeźby pła­
czą, wyciskają łzy. Ale są przy tym dziełami sztuki. Pie­
ta stanęła nad grobem rodzinnym 23 października
1999 roku.
O ostatnich latach życia trudno mówić. Każde od­
chodzenie jest rozpaczliwe, zwłaszcza gdy wspaniały
człowiek gaśnie z dnia na dzień, do końca będąc sobą,
artystą.
Młodziutka dziewczyna, rzeźbiarka, postanowiła
napisać o Profesorze. Zanotowała kilka rozmów, ostat­
nia z 16 maja 2000 roku jest przejmująca. „Odwiedzi­
łam profesora w jego mieszkaniu. Siedział w fotelu
i czekał na mnie. Przyniosłam mu moją oprawioną
pracę dyplomową ibukiecik niebieskich chabrów. (...)
Kiedy zostałam sam na sam z profesorem, poczułam

94

�06_Jackowski363.ps

- 4/25/2007

4:55

PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

egipskiej, indyjskiej, w gotyku, w Grecji. Sztuka sakralna
na miarę potrzeby i miary religii. Dzieła poważne, nieru­
chome, zatrzymane w czasie. Ponadczasowe. I mówione
językiem współczesnym. A w tych dziełach wieczność.
Tak też odbierał twórczość Jana Ipousteguy.
Zachwycał go Bach, a z współczesnych kompozyto­
rów Arvo Part. On nie zgubił tego co ważne, a mówi
językiem naszego czasu - komentował. Pięknie słu­
chał, kilka razy byliśmy na koncertach muzyki cer­
kiewnej. Pracował chętnie przy miniaturach Satiego.
Mówił o poetyckiej ekspresji w rzeźbie. Podkreślał, że
przede wszystkim trzeba być człowiekiem, następnie
poetą, a na końcu rzeźbiarzem.
Był znakomitym pedagogiem, uczył rzeźbienia, ale
przede wszystkim wrażliwości na świat. Myślenia. By­
cia sobą. Otwierał horyzonty, zachęcał do samodziel­
nych poszukiwań. Wiedział, że artysty nie można
stworzyć, można tylko studentowi przekazać metodę

Chrystus z szat obnażony, Stacja „Drogi Krzyżowej,
Płock 1984

jego dłoń na mojej dłoni, po czym powoli zaczął prze­
suwać ją po moim przedramieniu, łokciu, ramieniu,
przesunął ją na łopatkę, dotknął kręgów szyjnych,
ucha, włosów. Kiedy dłoń objęła moją głowę usłysza­
łam - jakie to piękne”.33
***
Jedno tylko umiem - rzeźbić. Tak powiedział i nie
było w tym przesady. Całe życie wypełniła mu rzeźba.
W glinie, cemencie, drewnie, drzeworyty, ekslibrisy skrzydlate blachy, pomniki.
N a pytanie dlaczego został rzeźbiarzem odpowie­
dział: „Prawdopodobnie dlatego, że nie mam żadnych
innych uzdolnień. Nie mam pamięci - nie potrafię ni­
czego się wyuczyć. Nie mam zaradności życiowej, ani
w ogóle żadnej zaradności. Nie mam wytrwałości, szyb­
ko się niecierpliwię. Brak mi pracowitości (trochę wy­
pracowałem ją sobie przy okazji robienia medali). A po­
za tym, jak sięgam pamięcią - a sięgam do drugiego roku
życia - zawsze albo rysowałem albo lepiłem”.34 W malar­
stwie zachwycał go Pierro de la Francesca. Monumenta­
lizm jego dzieł. Powaga. Sakralność. W każdej wielkiej
sztuce jest ten rys sakralności - tłumaczył. W rzeźbie

Pieta II na grobie rodziców, Warszawa 1999

95

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Krucyfiks, kaplica KUL, Lublin 1971

Co z Pracowni Jarnuszkiewicza zostało w świado­
mości obecnych studentów - zastanawia się Paweł
Mysera, asystent na Wydziale Rzeźby.
„Dziś w pracowni profesora Kowalskiego gliny jest
jak na lekarstwo. Miejsce po składowanej glinie zasło­
nięto śnieżnobiałą ścianką działową, której powierzch­
nia służby jako ekran wielkoformatowych projekcji
multimedialnych. (...) Zamiast obrotowych kawaletów, statywy z aparatami i kamerami. Zamiast żmud­
nego procesu rzeźbienia i odlewania - zapisywanie ob­
razu na taśmie filmowej i długie godziny spędzone na
montażu. Pracownia radykalnie zmieniła profil” .

myślenia i pracy. „Uczyłam się po co, a nie jak rzeźbić”
powiedziała Barbara Falender. 35 Inny uczeń profesora
zauważył „Jeśli przychodziłeś do profesora po recepty,
zawiodłeś się, w zamian dostawałeś tylko pakiet pytań.
Zamiast pewników otrzymywałeś zachętę do podda­
wania pewnika w wątpliwość”.36
Jego następca (a wcześniej student, asystent) Grze­
gorz Kowalski napisał „traktował każdego studenta jak
niepowtarzalne indywiduum... Szanował nasze poglą­
dy, nawet jeśli ich nie podzielał”.37
Pracownia gromadziła krąg ludzi twórczo myślą­
cych. Spotykamy wśród nich nazwiska znanych, wybit­
nych artystów, jak Grzegorz Kowalski, Zofia Kulik,
Henryk Morel, Maciej Szańkowski, Wiktor Gutt,
Krzysztof Bednarski, Krystian Jarnuszkiewicz, Anna
Kamińska-Łapińska, Emil Cieślar, Adolf Ryszka, Karol
Broniatowski, Paweł Kwiek czy Jan St. Wojciechowski.

***
Otrzymał nagrody: Państwową I stopnia (1950);
Ministra Kultury i Sztuki I stopnia (1966), Minister-

96

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5/2007 4:55 PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

Krucyfiks w Kaplicy Seminarium Duchownego w Białymstoku, 1987-8, fot. Jan Świderski
3

stwa Obrony Narodowej (1964), wiele za rzeźby, me­
dale i szczególnie cenione nagrody za twórczość religij­
ną - im. Brata Alberta (1983), Fundacji Alfreda Jurzykowskiego (1989).
Był wielki, ale nie sądzę by o tym wiedział. Zmarł
w Warszawie 14 lipca 2005 roku.

Przypisy:
*

1
2

Tekst powstał z inspiracji Centrum Rzeźby Polskiej w Orońsku. Dziękuję panu dyr. Mariuszowi Knorowskiemu za pomoc
w uzyskaniu ilustracji. Dziękuję też pani Bogumile Omieczyńskiej za użyczenie reprodukcji ekslibrisów ze zbiorów Muzeum
Zamkowego w Malborku. Dziękuję pani Annie Grocholskiej za
przeczytanie tekstu i cenne uwagi oraz Piotrowi Jarnuszkiewi­
czowi za fotografię medali.
Andrzej Banach, I pieniądz ma swego autora, „Kulisy”, 14.01.1968
Sztuka, która utrwala pamięć. Mówi prof. Jerzy Jarnuszkiewicz,
„Słowo Powszechne”, 3.11.1969.

97

Rodzina: synowie pamiętają, że ich krewnym był Stanisław Szukalski, znakomity rzeźbiarz, chyba najbardziej oryginalny i kon­
trowersyjny artysta polski pierwszej połowy XX wieku. Pradzia­
dek Jerzego, za zasługi dla Legionów, dostał prawo handlowania
wyrobami monopolowymi. Miał podobno „wschodnią twarz”.
Do dzieci się nie odzywał. Dziadek Eugeniusz był w Kaliszu kup­
cem. W jego warsztacie produkowano komody, później zajął się
blacharstwem. Usposobienie miał dziwaczne, ryżu nie jadł, bo
„niemiecki”, sprawiał sobie garnitury z najlepszej angielskiej weł­
ny, ale żądał, by krawiec plecy zrobił z worka. Ja dla ludzi nie po­
trzebuję pokazywania - mówił. Warsztat przejął po nim syn Mie­
czysław, ojciec Jerzego. Miał wysokie kwalifikacje, związane
z tym prawo wyzwalania uczniów na czeladników. Napisał pod­
ręcznik o technikach blacharskich, do którego ilustracje wyko­
nał Jerzy. Uczył rzemiosła, aktywnie uczestniczył w życiu Kalisza,
w Stowarzyszeniu Cyklistów, w Bractwie Kurkowym, Towarzy­
stwie Wioślarskim, Straży Pożarnej. Przez pewien czas zajmował
się handlem, miał sklep. W 1916 r. ożenił się ze Stanisławą
Spodenkiewicz ze Zduńskiej Woli. Mieli ośmioro dzieci, dwóch
synów zmarło wcześnie. W 1918 r. urodził się Zbigniew. W cza­
sie wojny przedarł się do Francji, by walczyć w polskich oddzia­
łach. Jako oficer uzyskał w Londynie stypendium, podjął studia

�06_Jackowski363.ps

- 4 / 2 5 /2007 4:55

PM

Aleksander Jackowski • JERZY JARNUSZKIEWICZ

14

15
16

17
18
19

Jerzy Jarnuszkiewicz, lata dziewięćdziesiąte XIX w., fot.
Piotr Jarnuszkiewicz

4
5

6
7
8
9
10
11
12
13

20
21

architektoniczne, wyemigrował do Kanady, gdzie został archi­
tektem. Drugi z kolei syn Jerzy (ur. 1919), o którym tu piszę został rzeźbiarzem. Wojciech (ur. 1926) metaloplastyk, przejął
warsztat po ojcu, później wyjechał do Kanady. Po ciężkich la­
tach pracy otworzył pracownię metaloplastyki i zdobył uznanie
swymi realizacjami. Najmłodszy syn, Krystyn (ur. 1930) jest rzeź­
biarzem (uczniem Jerzego), profesorem Akademii Sztuk Pięk­
nych. Grał główną rolę (w istocie siebie) w filmie Krzysztofa Za­
nussiego Struktura kryształu. Córki to: Urszula i Barbara.
A nna Konik, zapis rozmowy z prof. Jarnuszkiewiczem
11.08.1998.
W kręgu Pracowni Jarnuszkiewicza. W 35-lecie pracy pedagogicz­
nej profesora Jerzego Jarnuszkiewicza. Muzeum Akademii Sztuk
Pięknych w Warszawie, 22.11-19.12.1983. Waldemar Baraniewski, Rozmowa z profesorem Jerzym Jarnuszkiewiczem, s. 57
Najtrudniejsze zadanie. Z Jerzym Jarnuszkiewiczem, „W TK Tygo­
dnik Katolicki”, 29.07.1979.
Jerzy Jarnuszkiewicz, O mojej pracy, [w]: Rzeźby, medale i eksli­
brisy, Galeria Kordegarda, listopad 1990.
W kręgu Pracowni... op., cit. s. 8
A. Konik, Zapis rozmowy, op. cit.
Tamże
W kręgu Pracowni... op. cit.,. 8
W kręgu Pracowni... op. cit., s. 9
Krytyk sztuki. Ur. 9.03.1918 r. w Warszawie, w patriotycznej
polskiej rodzinie. W 1935 r. ukończyła gimnazjum i zaczęła stu­

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

98

dia polonistyczne na warszawskim Uniwersytecie. W latach
okupacji zajmowała się tajnym nauczaniem, od 1943 r. ukrywa­
ła się jako Żydówka przed Niemcami. Po wojnie uczyła w So­
snowcu. Jesienią 1945 r. wróciła do Warszawy, zaczęła pracę
w Biurze Odbudowy Stolicy, podjęła studia na historii sztuki.
Wyszła za mąż za Jerzego Jarnuszkiewicza. W 1951 r. uzyskała
magisterium polonistyki. Współpracowała z Instytutem Badań
Literackich, później, podejmując pracę nad historią rzeźby zwią­
zała się z Instytutem Sztuki PAN. Wydała książkę o pomniku
Mickiewicza w Warszawie, o współczesnej rzeźbie, razem
z A. Jackowskim Sztukę ludu polskiego. Współpracowała z kate­
drą rzeźby Akademii Sztuk Pięknych, galerią Repassage, publi­
kowała artykuły o rzeźbie współczesnej. Jako krytyk towarzyszy­
ła wielu młodym artystom, inicjowała ważne wydarzenia,
wystawy (np. Rzeźba w ogrodzie, 1957). „Spełniała się w bezpo­
średnich kontaktach z ludźmi, napisał Grzegorz Kowalski. M ia­
ła zdumiewającą intuicję. Była świadkiem przemian rzeźby po­
wojennej od jej początku”. Zmarła 7 listopada 1986 r.
Tadeusz Cieślewski syn, Analiza estetyczna drzeworytowych eks­
librisów Jarnuszkiewicza Jerzego. Próba recenzji wzorcowej. Wy­
danie drugie Warszawa - New York 1946. Nakładem Zofii Cieślewskiej. [wydanie I - 1944 r. maszynopis, 15 egz. ozdobionych
12 oryginalnymi odbitkami]
Joanna Sabiełło, Dom otwarty na świat, „Zwierciadło” , 4.03.1976.
Irena Grzesiuk-Olszewska, W trzydziestą rocznicę Międzynarodo­
wego Koncertu na Pomnik Ofiar Oświęcimia. Projekty niezrealizo­
wane. „Rzeźba polska”, rocznik 1980 Centrum Rzeźby Polskiej
w Orońsku.
Tamże.
W kręgu Pracowni... op. cit., s. 13
Jerzy Jarnuszkiewicz, O mojej pracy [w] Jerzy Jarnuszkiewicz.
Rzeźby, medale i rysunki, Galeria Kordegarda, listopad 1990 r.
W kręgu Pracowni... op. cit., s. 19
Mieczysław Porębski, Jarnuszkiewicz [w:] Pożegnanie z krytyką,
Kraków-Wrocław, 1983, s. 306.
Wiesława Wierzchowska, Jerzy Jarnuszkiewicz, „Poezja” nr 6,
1969.
Tamże
Wiesław Borowski, Jerzy Jarnuszkiewicz, Rzeźby w metalu, „Pro­
jekt”, nr 3, 1966
Andrzej Osęka, Rzeźbiarskie źródła niepokoju, „Polska” nr 2,
1966.
Zofia Kossakowska-Szanajca, Pokaz medali, ekslibrisów i notatek
z podróży Jerzego Jarnuszkiewicza, Galeria Kordegarda, 1971.
Wiesława Wierzchowska, Medale i exlibrisy Jerzego Jarnuszkiewicza
Najtrudniejsze zadanie. Z Jerzym Jarnuszkiewiczem, WTK, „Tygo­
dnik Katolicki”, 29.07.1979.
J. Jarnuszkiewicz, O mojej pracy... op. cit.,
Andrzej Ryszkiewicz, Lubelski pomnik, „Tygodnik Powszechny”,
nr 45, 1983.
W. J. Jakubowska, Exlibrisy Adama Młodzianowskiego i Jerzego
Jarnuszkiewicza, wydał Antoni Brosz, Kraków 1967.
J. Jarnuszkiewicz, O mojej pracy... op. cit., s. 7
Anna Konik, Jerzy Jarnuszkiewicz, praca magisterska w Kate­
drze Rzeźby ASP w Warszawie.
W kręgu Pracowni.... op. cit.,
Grzegorz Kowalski, Jerzy Jarnuszkiewicz 1919-2005; „Orońsko”
Kwartalnik rzeźby, Orońsko, nr 3 (60) 2005.
Tamże
Tamże...

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11079" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11057">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/de8f5cf0f0a3352da109b44c4fdced90.pdf</src>
        <authentication>7f6d2aaf46d1d946b45c15e74b7c55db</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132145">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6338</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132146">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132147">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132148">
                <text>Abakanowicz, Magdalena (1930- )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132149">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5913</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132150">
                <text>Tłum i jednostka / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132151">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132152">
                <text>Stieghorst, Bernd</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132153">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132154">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132155">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132156">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132157">
                <text>11_Stieghorst.ps - 4/25/2007 2:12 PM

BERND S T IE G H O R S T

Tłum i jednostka

D

obrze pamiętam ten piękny wiosenny dzień
w marcu 1997 roku, w Nowym Jorku, kiedy
poszedłem do Muzeum Guggenheima, żeby
obejrzeć Kolekcję Nasherów. Przechadzałem się leni­
wie pomiędzy indywidualnymi ekspozycjami słynnych
rzeźbiarzy. W końcu, w wydzielonej przestrzeni na naj­
wyższym piętrze, natknąłem się na całą armię postaci
zbitych w gęsty tłum. Ustawiono je jakby w szyku bo­
jowym. Chociaż bezgłowe i puste w środku, wywoły­
wały swoim wyglądem niezrozumiały lęk!
N a początku byłem przestraszony. Spontaniczna
chęć odwrotu skłoniła mnie do zatrzymania się na
dłużej. Wielkie zakłopotanie przerodziło się w szcze­
gólne zainteresowanie dla tej grupy postaci. Zbliżyłem
się, nieco podejrzliwie, i dotknąłem jednej czy dwóch
figur (na szczęście nie było w sali strażnika). Gładzi­
łem wyżłobienia w nich. Przyglądałem się uważnie
każdej z osobna. Żadna z trzydziestu sześciu postaci
nie była kopią innej. Czasem różnice były niewielkie,
dotyczyły jedynie rozmiaru bądź postury, ale każda
pojedyncza rzeźba, każdy członek „tłumu”, był osobną
jednostką!
W twórczości Magdaleny Abakanowicz grupa
rzeźb nazywana Tłumem ma szczególne znaczenie. Od
lat 70. liczba bezgłowych i pustych w środku form
symbolizujących ciało ludzkie narastała z roku na rok.
Do dzisiaj musi ich być ponad tysiąc pięćset, ale nigdy
nie zaprezentowano ich naraz. Wyobraźmy sobie moż­
liwość ujrzenia tych wszystkich grup i indywidualnych
postaci w jednym miejscu...
Zwykle zaludniają światowe muzea i kolekcje
w grupach od dwudziestu do dwustu bezgłowych, wy­
drążonych skorup. Wypełnione wewnętrzną pustką
stanowią niemą wizję ogromnej i przypuszczalnie ano­
nimowej masy.
Każdy zwiedzający dostrzega ten sam fenomen tym bardziej oczywisty im bliżej „tłumu” - powierz­
chownie anonimowa, seryjna produkcja okazuje się
pracami indywidualnymi. Nagła świadomość, że każdy
pojedynczy „członek” tej masy jest wyróżniającą się in­
dywidualnością, wzbudza niemal zachwyt.

Z drugiej strony, przyjrzyjmy się Inkarnacjom A ba­
kanowicz, które wydają się niezwykle kontrastowe
wobec „tłumów”. Są to kompozycje przedstawiające
jej własną głowę osadzoną na wątłym i kruchym że­
laznym pręcie. Powierzchnie tych rzeźb pokrywają
resztki wosku, fragmenty żelaza z odlewu i ślady jej
własnych rąk, których specjalnie nie usunęła. Cho­
ciaż wszystkie rzeźby są kopiami tej samej twarzy,
każda z nich reprezentuje pojedynczy, ulotny mo­
ment w czasie. Delikatne ślady szybko twardniejące­
go wosku przypominają impresjonistyczne rzeźby
Medardo Rosso, który w sposób niemal mistyczny
obrazował indywidualność za pomocą ustawionych
rzędami głów.
Cykl Inkarnacje, na który składa się 50 odlewów
twarzy ustępuje Tłumom pod względem liczby rzeźb,
jednak pozostaje równie istotnym dziełem w twórczo­
ści Magdaleny Abakanowicz. Pracując nad odlewami
własnej twarzy, artystka eksploruje swój własny byt.
Ona sama twierdzi, że rezultaty tej pracy zaskoczyły ją.
Inkarnacje ujawniły jej fragmenty skrywanego pod ży­
wym obliczem chaosu. Każda z tych nieruchomych
metalicznych twarzy ukazuje wymyślony lub prawdzi­
wy wyimek z życia artystki.
Poprzez Tłumy i Inkarnacje Magdalena Abakano­
wicz udowodniła, że jest artystką głęboko humani­
styczną. Zajęła także klarowne stanowisko w sprawach
politycznych, wywodzące się oczywiście z jej życiowe­
go doświadczenia. Już jako mała dziewczynka zaznała
okropności wojny, później przeżyła praską wiosnę i in­
wazję radziecką w 1968 roku. N a stacji kolejowej
w Pradze widziała masy śpiących radzieckich żołnierzy
w brązowych płóciennych mundurach. Ich nierucho­
me ciała przypominały anonimowe worki z ubraniami.
Istota ludzka oraz uczucia i lęki egzystencjalne sta­
ły się centralnym tematem twórczości Abakanowicz.
Widać to w jej wszystkich pracach. Chociaż na pierw­
szy rzut oka Tłumy i Inkarnacje nie mają ze sobą nic
wspólnego, uważniejsze spojrzenie pozwala zauważyć,
że w obu wypadkach Abakanowicz koncentruje się na
temacie jednostki ludzkiej.
Dzisiejsze społeczeństwo zwykle przywiązuje więcej
wagi do grupy niż do pojedynczego człowieka. Lęk
przeważa nad odwagą, a prawo i porządek są ważniej­
sze od wolności. A jednak społeczeństwo, każda jego
warstwa, składa się z jednostek, które muszą określić
swoje role w grupie. Jedna z podstawowych prawd do­
tyczących ludzkiej egzystencji to fakt, że jednostka
i masa są ze sobą połączone niewidzialnymi więzami.
Magdalenie Abakanowicz udało się zobrazować to zja­
wisko. Ujawniła przy tym zarówno wielki humanita­
ryzm, jak niezachwiane przekonanie o mocy jednostki.

110

Zürich, 19 lipca, 2006
Przełożyła Agata Diduszko-Zyglewska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11078" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11056">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/eaf75e2632274e5d64a58091352bf0b2.pdf</src>
        <authentication>0f4810a42b1696e603f1bf1d6783b5e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132132">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6337</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132133">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132134">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132135">
                <text>Abakanowicz, Magdalena (1930- )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132136">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5912</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132137">
                <text>Rapsod plemienny / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132138">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.105-109</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132139">
                <text>Melbechowska-Luty, Aleksandra</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132140">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132141">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132142">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132143">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132144">
                <text>09_LUTY.ps - 4/25/2007 2:12 PM

ALEKSANDRA
MELBECHOWSKA-LUTY

N a samej granicy zamieszkałego czasu uczono się cho­
dzić na dwóch nogach i wymawiać znaki nakreślone
w zawsze dziecinnej księdze rodzaju.
Opowiadałbym gdybym umiał wszystko co jedna pa­
mięć może zebrać na chwałę ludzi.

Rapsod plemienny.
Prywatne zapiski
o sztuce Magdaleny
Abakanowicz

Czesław Miłosz, Rok

M

agdalena Abakanowicz od lat tworzy własny,
ogromny corpus rzeźbiarstwa (i sztuk jemu
pokrewnych), potężne, imponujące inwencją
dzieło życia, które mieści w sobie tak wiele znaczeń, tre­
ści i konceptów wizualnych, że zrazu trudno je ogarnąć.
Artystka żywi się indywidualnym i zbiorowym doświad­
czeniem człowieka; swoją intuicją, myślą, pracą za­
świadcza, jak bardzo potrzebna i zawsze aktualna jest
pamięć o archetypach, „rzeczach pierwszych” wyłowio­
nych z głębi czasu, owych początkach, które wytyczały
ścieżki rodzaju ludzkiego, jego historii i myśli poszuku­
jącej. Fascynuje ją wszystko, co żyje - człowiek, zwierzę,
roślina, ich jakże różne „ciała”, które można stale, od
nowa kształtować, przetwarzać, utrwalać i niemal po
szamańsku zaklinać - powoływać do powtórnego istnie­
nia w rzeźbiarskim dziele, w formach antropomorficznych lub biomorficznych wyprowadzonych ze świata or­
ganicznego, bądź w konstrukcjach intencjonalnych,
przeczutych, metaforycznych. Używa naturalnych two­
rzyw, m.in. włókien roślinnych, wełny, juty, lnu, kono­
pi, workowego płótna, skóry, końskiego włosia, drewna,
żywicy, gipsu, betonu, ale też kamieni i rud metali wy­
dartych z wnętrza Ziemi. Wszystkie jej prace (nawet
obiekty o mniejszych gabarytach) wyróżnia z jednej
strony potężny zakrój monumentalny, z drugiej zaś niezwykłe mistrzostwo w zakresie sporządzania ruchli­
wych faktur, owych ciągle odmienianych, przerabia­
nych, rekonstruowanych tkanek skulptury, które są nie
tylko zewnętrzną powłoką, „skórą” rzeźbiarskich figur,
ale też określają ich sens plastyczny, bowiem w swoisty
sposób budują bryłę i przenikają do jej wnętrza, wiążąc
strukturę powierzchni z rdzeniem kompozycji.
Magdalena Abakanowicz nieustannie sprawdza
swoją siłę w coraz to nowych mutacjach rzeźbiarskiego
kształtowania i nadawanych im sensów. Pragnie prze­
kroczyć potoczne spojrzenie na dzieło sztuki, „głęboką
ślepotę przyzwyczajenia w stosunku do rzeczy, które
nas otaczają”, bo „to, co z góry wiemy o przedmiocie,
nie pozwala nam go naprawdę zobaczyć”.1 Odnosi się
to szczególnie do tkactwa. Jej słynne Abakany burzą
przyzwyczajenia, nie są dekoracyjne, praktyczne, użyt­
kowe, nie mają zdobić ściany ani wnętrza domu;
wbrew tradycji są sztuką czystą, pozbawioną przydat­
ności. Ich materiały bywają niejednoznaczne, a nie­
konwencjonalne formy oscylują bardziej w kierunku
otwartych, przeprutych, falujących, „skrzydlatych” brył
niż płaskich powierzchni. Stają się więc samoistnymi,
trójwymiarowymi obiektami, wielkimi miękkimi rzeź­
bami penetrującymi przestrzeń lub organicznie z nią

związanymi. Owa spoistość Abakanów z otaczającym je
„powietrzem” zyskałaby zapewne uznanie i aplauz Ka­
tarzyny Kobro i Władysława Strzemińskiego, twórców
rewolucyjnej koncepcji rzeźby unistycznej materializującej się w strefie czterowymiarowej czasoprzestrzeni.
Mięsiste, giętkie formy tkanych rzeźb, na przemian na­
cinane i zszywane, dziurawione otworami, prześwitami,
szparami, przywodzą na myśl konotacje biologiczne, fi­
zjologiczną „mapę” ludzkiego ciała wraz z intymnymi
zakamarkami jego wnętrza. Artystka posługuje się
głównie dotykiem, pracując bez pośrednictwa narzę­
dzia. Palcami i całą dłonią bada konsystencję materii,
wyczuwa jej grubość i wiotkość, wgłębienia, wypukło­
ści, szorstkość, gładkość, wilgotność bądź suchość, na­
wet temperaturę. Ta „dotykowa” wiedza o tworzywie
sprawdza się we wszystkich rzeźbach Abakanowicz, nie
tylko w spontanicznie (a zarazem perfekcyjnie) mota­
nych tkaninach, ale także w obiektach wykonywanych
z drewna, kamienia czy metalu. Naturalność metod, ja­
kimi się posługuje, sprawia, że jej prace często noszą
znamię szlachetnej zgrzebności i autentyczności, jaka
wyróżnia wiele magicznych, symbolicznych wytworów
„prymitywnej” sztuki etnicznej pochodzącej z odle­
głych czasów i najdalszych krańców Ziemi oraz nobili­
tuje „nieuczoną” twórczość ludową przekazującą wła­
sną prawdę o świecie. Szczególnym tworzywem jest dla
niej nić i jej siostra olbrzymka: Lina „splatana z włókien
jak drzewo”, mocna, lecz poddająca się skrętom i zasupleniom, ujawniająca swoje energetyczne napięcia
w instalacjach rozwieszanych w krajobrazie miejskim
i na salach wystawowych. Artystka widzi nić jako pod­
stawowy czynnik budowy świata organicznego, ponie­
waż - jak pisała w autokomentarzu - „nitka buduje
wszystkie żywe organizmy, rośliny, tkankę liści i nas sa­
mych, nasze nerwy i kod genetyczny, nasze przewody
żylne, nasze mięśnie [...]. Biorąc nić do ręki, dotyka­
my tajemnicy”. Dlatego jej dukt pojawia się na oddzie­
lonych od korpusów Głowach ze splątanymi włosami
i na niemal anatomicznych studiach Postaci siedzących,
na których nici rysują linie krwiobiegu, układu krąże­
nia, a w Embriologii naprawiają, „cerują” i zamykają
pęczniejące, jajowate, szmaciane worki, z których coś
się wykluje, gdy nadejdzie pora.

105

�09_LUTY.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • RAPSOD PLEMIENNY. PRYWATNE ZAPISKI O SZTUCE MAGDALENY ABAKANOWICZ

Figura człowieka przechodzi pod ręką A bakano­
wicz liczne metamorfozy, bywa niepełna, okaleczona,
dzielona na części, i nie ma znaczenia, która z nich
jest ważniejsza, bo każda mówi własnym językiem.
Hieratyczne i kroczące postacie nie mają głów i czę­
sto są bezrękie; metaforyczne autoportrety artystki
(które też pełnią funkcję „figur”) pojmowane są jako
„twarze IN K A R N A CJI [które] odsłaniają chaos
wnętrza ukrywanego za żywą twarzą” ; Postacie siedzą­
ce z wyprutym wnętrzem wyglądają jak „skorupowe
negatywy objętości ludzkiego ciała”, a wydrążone,
puste torsy pozbawione brzucha i klatki piersiowej
pozostają już tylko Plecami pochylonymi w ostatecz­
nym znękaniu. Tu na marginesie przypomnę słowa
rzeźbiarki wypowiedziane w Akademii Sztuk Pięk­
nych w Warszawie na konferencji Sculpture Network
w maju 2006 roku: „Twarz człowieka może kłamać,
plecy nigdy”.
Kiedy się myśli o tej sztuce, której wektorami są:
czas, doświadczenie, los człowieka, i wszystkiego, co ży­
je na naszej planecie, wyczuwa się, jak bardzo dzieło
Abakanowicz pretenduje do wszystkich kultur (a także
jak wgłębia się w nieożywioną materię kosmosu, sub­
stancję jego podstawowych pierwiastków). To, co od
dziesięcioleci tworzy, integruje się w swojej genetycznej
wspólnocie z innymi kunsztami i, zgodnie z zasadą „od­
powiedników”, włącza się w nurt correspondance des
arts potwierdzającej duchową jedność sztuk zrodzo­
nych z duchowej więzi twórców poszukujących univer­
sum. Jej ustawione w szeregach rzeźbiarskie „figury”
często przesycone są echem rytmów muzycznych bądź
przylegają do wizji literackich. Miłośnik i znawca poezji
łatwo odnajdzie punkty styczne, swoiste powinowac­
two, jakie zachodzi między twórczością autorki Pleców
a słowami poetów, którzy siłą własnej wyobraźni przy­
wołują obraz homo universalis uwikłanego w egzysten­
cję, rozdartego, złamanego przez potężne siły.
My próżni ludzie
My wypchani ludzie
Podpieramy się wzajem
Niestety w głowach słoma
Kiedy do siebie szepczemy
Ciche i bez znaczenia
Są nasze wyschłe głosy
Jak wiatr dmący przez osty
[...]
Kształty bez formy cienie bez koloru
Zastygła siła i gesty bez ruchu
Ci którzy weszli nie spuszczając oczu
W inne Królestwo śmierci
Wspomną jeżeli wspomną
Nie dusze gwałtowne
Lecz wydrążonych ludzi
Lecz wypchanych ludzi2
Thomas Stearns Eliot, Próżni ludzie
(Wydrążeni ludzie)

Nieposkromiona wyobraźnia Abakanowicz kieruje
ją ku rzeźbie architektoniczno-urbanistycznej projek­
towanej w ogromnej skali. W latach 90. tworzyła wizje
drzew-domów odpowiadających idei ekologii, które
mogłyby polepszyć bytowanie człowieka w naturalnie
zagospodarowanej przestrzeni miast. Według autorki,
owe - przeznaczone dla Paryża - 25-metrowe, ageometryczne budowle arborealne, pozwolą na „konstrukcję
mieszkań i maisonetek o dowolnych kształtach, bez ry­
goru sufitu wiszącego nad głową”. Pomyślane jako wer­
tykalne ogrody same będą produkować tlen, ponieważ
„zieleń pnie się po konstrukcjach sieciowych, będą­
cych równocześnie systemem irygacyjnym dla roślin”.
Takie „ogrodowe” założenie ułatwia też okoliczność, że
japońska firma Takenaka Construction Company
„opracowała rodzaj betonu do pokrywania fasad arborealnych budynków, pozwalający na sadzenie bezpo­
średnio na nim roślin [...]. Architektura ta bazuje na
najstarszych doświadczeniach człowieka, które wdraża
się za pomocą nowoczesnej technologii”.3
Innym brawurowo rozwiązanym pomysłem jest po­
święcony ofiarom ataku atomowego na Hiroszimę
projekt Pomnika Ręki wyciągniętej ku niebu. Rzeźba ta
miała świetną - rzec można - „siostrzaną” poprzed­
niczkę. W latach 50. Le Corbusier, budując miasto
Chandigarh w indyjskim stanie Pendżab, w nowator­
ski sposób ukształtował scenerię jego architektury
i przyrody, przydając jej - jak pisał Jan Białostocki „najprostszy symbol: ogromną ludzką dłoń otwartą uf­
nie ku niebu i całemu światu. W tym najpiękniejszym
symbolu przez siebie utworzonym [...] wielki artysta
powrócił do naturalnej, organicznej formy, poprzez
którą rzeźbiarskim sposobem pragnął przekazać od­
wieczną prawdę wszelkiej sztuki: skrótowy obraz czło­
wieka i jego stosunku do tego, co jest poza nim - do
innych ludzi i natury”.4 Chociaż sama idea wzniesionej
ku niebu ręki łączy pomysły francuskiego architekta
i polskiej rzeźbiarki, to jednak ich kształt plastyczny,
skala i przesłanie zdecydowanie je odróżnia. W porów­
naniu z niższą, wpisaną w prostokąt i bardziej zwartą
kompozycją Le Corbusiera (z dłonią osadzoną na ma­
sywnym bolcu), „lotne” dzieło Abakanowicz ma zu­
pełnie inne proporcje i nieporównanie większą skalę jest smukłą wieżą-ręką, „drzewem” wypiętrzonym do
640 metrów, na której to wysokości w 1945 roku eks­
plodowała nad miastem bomba jądrowa (dla porów­
nania: górująca nad Paryżem wieża Eiffla ma 300,5
metra). Ów niezwykły, wzniosły i, wydawałoby się,
nierealny jak marzenie pomnik, został szczegółowo, po
inżyniersku obmyślany. Autorka podaje, że będzie
„wypleciony” z przezroczystej stalowej konstrukcji,
a jego podstawa, (licząca 100x100 m) pozwoli na swo­
bodny przepływ ruchu miejskiego. „Wewnątrz biegną
windy i urządzenia zasilające budowlę w prąd i wodę”.
Szczyt konstrukcji wieńczy dynamicznie ukształtowa­
na dłoń z rozwartymi palcami, a jej przesłanie ewoku-

106

�09_LUTY.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • RAPSOD PLEMIENNY. PRYWATNE ZAPISKI O SZTUCE MAGDALENY ABAKANOWICZ

w

-

Agora, Chicago

107

�09_LUTY.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • RAPSOD PLEMIENNY. PRYWATNE ZAPISKI O SZTUCE MAGDALENY ABAKANOWICZ

je magiczne myślenie, że gdyby czas się cofnął, ręka ta
mogłaby skierować bombę w inną przestrzeń, „odwró­
cić niszczycielską energię ku niebu i uratować miasto”
(Michael Brenson).5
Powróćmy jednak do człowieczych figur Abakano­
wicz. Według klasycznej definicji figura to: postać,
kształt, zjawisko. Jej pierwszy człon oznacza człowieka
(lub zwierzę) i doskonale odpowiada duchowi tej gałę­
zi sztuk, jaką jest rzeźbiarstwo. „Ciało” żyjących istot (a
także antropomorficznie wyobrażonych bóstw) stało
się najważniejszym tematem i treścią skulptury wszyst­
kich czasów, bowiem od zarania dziejów człowiek od­
czuwał nieprzepartą potrzebę tworzenia postaci
ukształtowanej na wzór i podobieństwo swoje, powta­
rzając niejako dzieło Stwórcy. Samoistność sztuki Mag­
daleny Abakanowicz objawia się przede wszystkim
w perspektywie antropocentrycznej, w niezliczonych
figuracjach anonimowych, nagich ludzi: stojących,
kroczących, rzadziej biegnących - czasem wyobcowa­
nych, samotnych, zamkniętych w klatkach lub zgroma­
dzonych w wielkich populacjach, osadzonych w sta­
tycznym, nieruchomym tłumie. Ich nagość jest
aseksualna; tylko niektórzy są zróżnicowani lub opisa­
ni płciowo (np. 7 postaci kobiecych, Ragazzi, Puellae),
jednak w większości pozostają ludźmi w ogóle, przed­
stawicielami gatunku, bez wyraźnego rozróżnienia mę­
skości i kobiecości, istotami wywodzącymi się z mitu
Androgyne, pojęcia rebis, „rzeczy podwójnej”, będącej
wykładnią archaicznej formy dwójjedni (prajedni),
której zasadą i celem było osiągnięcie pełni, stanu cał­
kowitej harmonii ducha i ciała przez integrację par
przeciwieństw. „Androgyn rzutowany jest w przyszłość,
tkwiąc jednocześnie w odległej, platońskiej przeszłości.
Zresztą jest to równocześnie bardzo oczywisty symbol
myśli, z natury rzeczy będącej obcą problemowi płci”.6
W sztuce Abakanowicz silnie przejawia się stygmat
archaiczności, powrotu do źródeł pamięci, które ar­
tystka wpisuje w czasy najnowsze, tworząc swoisty mo­
del paraboli - przeniesienia, „przerzutni” łączącej epo­
kę mitów z naszym współczesnym życiem. Tym samym
podtrzymuje idee Mircei Eliadego i Cypriana Norwi­
da, który uważał, że „żaden czas nigdy nie zaginął
w tym, co stanowi istotę jego” oraz że „każdy moment
życia jest ciągłą przeszłością i przyszłością, i każde dziś
jest ciągle wczora i jutro”.7 Artystka wie, że ludzkie
skłonności, talenty, imperatywy, motywacje są zapisa­
ne w kodzie genetycznym i że to on kieruje życiem,
kondycją, losem człowieka. „Przyczyn tajemnicy, jaką
jesteśmy sami dla siebie, [...] upatruję w konstrukcji
i funkcjonowaniu naszego mózgu, w naszym kodzie ge­
netycznym. Nosimy w nim wiecznotrwałe ślady dzie­
dzictwa po naszych przodkach sprzed milionów lat
[ ...] ”. Rzeźbiarka przypomniała swoje korzenie ro­
dzinne wywodzące się po kądzieli z polskiej familii,
a po mieczu od Abaka-Chana, przywódcy mongol­
skich plemion (których cechą naczelną była azjatycka

„dzikość serca” - siła, energia, waleczność, wytrzyma­
łość, upór, twarda determinacja w realizowaniu naj­
trudniejszych wyzwań). Żyła zawsze blisko natury
i stąd bierze się m.in. jej fascynacja stadem, gromadą,
rojem; kiedyś obserwowała, jak kłębią się komary „sza­
rymi masami [...] w tłumie wydającym wspólny
dźwięk. To były komary czy ludzie? [...]. Gromada lu­
dzi czy ptaków, owadów czy liści, to tajemniczy zbiór
wariantów pewnego zbioru. Zagadka działania natury,
nieznoszącej dokładnych powtórzeń, czy nie mogącej
ich dokonać [...]. Zaklinam to niepokojące prawo,
włączając własne, nieruchome stada w ten rytm”.
Odnajdywanie się w zbiorowości było od zawsze
podstawową potrzebą człowieka. Ludzie chcą być ra­
zem, blisko siebie, tworzyć „stada”, wspierać się wza­
jem w obrębie wspólnoty, czerpać pożytki ze statusu
życia plemiennego czy narodowego. Wszelkie kontek­
sty związane z istnieniem „człowieka zbiorowego”
i Norwidowskim pojęciem „człowieka wiecznego” (lub
ucieleśnionego bóstwa) przekładają się również na
sztukę i funkcjonują w jej „obrazach”. Przykłady moż­
na mnożyć, ale wspomnijmy tylko chińską Terakotową
armię z grobowca cesarza Shi Huangdi z dynastii Qin
powstałą w III wieku p.n.e. w pobliżu miasta Xi’an wielotysięczny zastęp wiernych oficerów, żołnierzy
i woźniców, którzy mieli strzec i bronić swego władcy
do końca świata. Przypomnijmy też szeregi bez mała
dziewięciuset posągów z Wyspy Wielkanocnej, kryją­
cych nierozwiązaną do dziś zagadkę pochodzenia ich
twórców, czasu powstania, personifikacji postaci i ich
kultowych(?) znaczeń.
Abakanowicz gromadzi setki swoich figur w ryt­
micznych rzędach, hurmie, tłumie, ustawia je w pięk­
nych, ważnych, znaczących miejscach: na tle panoramy
wielkich miast, w parkach, ogrodach, na łąkach i nad
wodami. Wszyscy ci ludzie - opięci workowym płótnem
lub odlani w brązie - są równocześnie naszymi dalekimi
przodkami i współczesnymi osobami, które zdarza nam
się mijać na ulicy. Mają też inną paradoksalną właści­
wość - są zarazem milczący i wymowni, zastygli w bez­
ruchu i gotowi do drogi; w ten sposób wywołują w od­
czuciu widza metaforyczny obraz niekończącej się,
trwającej do dziś „wędrówki ludów”. Będą wędrować
swoimi szlakami jak dawne plemiona koczowników,
nomadów i jak tułacze wielu następnych pokoleń oka­
leczeni wszystkimi wojnami świata, napiętnowani do­
świadczeniem zmagań z żywiołami, katastrofami, nie­
szczęściami, lecz zawsze odradzający się, żywotni.
[...]
nareszcie idzie ludzkość cała
nareszcie każdy trafił w krok
cielęca skóra, pałki dwie
rozbiły wieże i samotność
i stratowane jest milczenie
i śmierć niestraszna kiedy tłumna
kolumna prochu nad pochodem

108

�09_LUTY.ps - 4/25/2007 2:12 PM

Aleksandra Melbechowska-Luty • RAPSOD PLEMIENNY. PRYWATNE ZAPISKI O SZTUCE MAGDALENY ABAKANOWICZ

rozstąpi się posłuszne morze
zejdziemy nisko do czeluści
do pustych piekieł oraz wyżej
nieba sprawdzamy nieprawdziwość
i wyzwolony od przestrachów
w piasek się zmieni cały pochód
niesiony przez szyderczy wiatr
i tak ostatnie echo przejdzie
po nieposłusznej pleśni ziemi
zostanie tylko bęben, bęben
dyktator muzyk rozgromionych8
Zbigniew Herbert, Pieśń o bębnie

Nieustannie zwracając się ku temu, co pierwotne,
rzeźbiarka sięga np. do archetypicznej formy koła, które
jest symbolem kosmosu, wieczności, ruchu, zmiany, po­
stępu, kręgu istnienia, szczęścia, prawdy, doskonałości,
przeznaczenia, losu, następstwa pokoleń. Od zamierz­
chłych czasów koło było świętym znakiem bóstwa-Słońca, a także zaistniało jako dobroczynny, praktyczny wyna­
lazek umożliwiający wytwórczość ceramiczną i sprawną
komunikację (pierwszy znany pojazd kołowy odnaleziono
w Mezopotamii około 4000 lat p.n.e.). W dorobku Aba­
kanowicz odnajdziemy metalowe koła szprychowe i wiel­
kie drewniane wałki toczne, którym zwykle towarzyszy
człowiek, oraz ogromne kuliste kręgi o surowo obrobio­
nych, chropowatych powierzchniach, „ociekające złotem
słońca”, wykute ze skał wapiennych w kamieniołomie na
pustyni Negew między Beer Szewa a Morzem Czerwo­
nym, a następnie przeniesione do ogrodu Israel Museum
w Jerozolimie. Rzeźbiarka podejmuje również odwieczny
wątek katharsis; stworzyła 33 odlane z brązu, na poły antropomorficzne figury umieszczone na terenie posiadłości
Giuliano Gori w pobliżu Pistoi; ich głębokie wydrążenia
(nawiązujące do „próżni” ludzkiego ciała) wskazują na
transcendentny moment „przełomu” - oczyszczenia my­
śli, emocji i uczuć, odrzucenia wszystkiego, co złe, szkodli­
we, niepotrzebne. Nie zapomina też o zwierzętach. Rzeź­
bi m.in. głowy (czaszki) zwierząt kopytnych i umownie
kształtowane, syntetyczne figury nieokreślonych gatun­
kowo czworonożnych stworzeń. Niektóre z nich, niegdyś
udomowione, z pewnością bytują w pobliżu ludzi, inne,
dziko żyjące - obserwują ich z daleka. Jeszcze innym cy­
klem są metaforyczne głowy zwierzęce, potężne jak megality, ustawione w Parku Olimpijskim w Seulu, na terenie
tzw. Przestrzeni Smoka. Piętno agresji, wpisanej w naturę
homo sapiens jest treścią serii Gry wojenne. N a poły abs­
trakcyjne rzeźby poświęcone „okropnościom wojny” walce, ruinie, zniszczeniu i śmierci - zbudowane są
z drewna i metalu. Długie, horyzontalnie ułożone pnie,
konary, kadłuby, kikuty drzew, ujęte w stalowe obręcze,
kojarzą się z powalonymi jak drzewa rannymi ciałami
i amputowanymi kończynami, ale też z machinami wo­

jennymi: armatnimi lufami czy rakietami. A Sarkofagi za­
mknięte w „szklanych domach” przypominają ogromne
trumny i pokrywy reaktorów atomowych.
Przesłania i znaczeń dzieł Abakanowicz nie można
do końca wyjaśnić, odczytać, rozpoznać „szkiełkiem
i okiem”. I nie ma nawet takiej potrzeby. Rzeźbiarka
sama to potwierdziła: „Trzeba zostawić jako tajemnicę
pewne sprawy, również w twórczości. Wyjaśniając, ka­
leczymy je albo unicestwiamy. Nałóg objaśniania
wszystkiego jest katastrofą naszego czasu. Nie należy
utożsamiać tajemnicy z problemem. Problem można
podzielić na strefy poddające się analizie, tłumaczeniu,
a tajemnica jest całością, która nas ogarnia, choć nie­
chętnie się do tego przyznajemy”. Być może nigdy nie
będzie odsłonięta całkowicie. Wszelako tak się zdarza,
że jej zasłonę uchyla czasem nagły błysk poezji.
Dobranoc głowo —jakżeś wyglądała?
Dobranoc twarzy —gdzie zabłyśniesz znowu?
Nad jaką basztą —przy jak zimnym nowiu
Straż ciebie ujrzy i uderzy w działa?
Dobranoc ręce —w gips odlane jaki?
Dobranoc stopy —idące w bezdroże
Przez jaką ziemię i przez jakie morze
Do —z psów i ludzi wyzbytej Itaki...9
Stanisław Grochowiak

Przypisy
1

2

3

4

5

6
7

8
9

109

Przy pisaniu tego tekstu powoływałam się na wypowiedzi Mag­
daleny Abakanowicz publikowane w katalogach jej wystaw,
a zebrane w katalogu ekspozycji: Magdalena Abakanowicz, Cen­
trum Sztuki Współczesnej, Zamek Ujazdowski, Warszawa 1995
T.S. Eliot, Próżni ludzie (Wydrążeni ludzie), [w:] idem, Wybór
poezji, wybór tekstów Krzysztof Boczkowski, Wanda Rulewicz,
wstęp W anda Rulewicz, Wrocław 1990, s. 152-153
Cytaty z listów rzeźbiarki do Jaromira Jedlińskiego, [w:] Magda­
lena Abakanowicz, Architektura arborealna. Idea, koncepcja, pro­
jekt, Galeria Kordegarda, Warszawa i Muzeum Sztuki - Galeria
„Księży Młyn”, Łódź, Warszawa 1994, s. 1-2, nlb.
J. Białostocki, Znaczenie rzeźby w sztuce XX wieku, [w:] Sztuka
X X wieku, materiały sesji Stowarzyszenia Historyków Sztuki,
Słupsk, październik 1969, Warszawa 1971, s. 64, 68
M. Abakanowicz, Projekt dla Hiroszimy: „Drzewo-Ręka”; M.
Brenson, Idea architektury arborealnej, [w:] Magdalena Abakano­
wicz, Architektura arborealna, op. cit., s. 9, 12, nlb.
J.E. Cirlot, Słownik symboli, przekład Ireneusz Kania, Kraków
2000, s. 68
C. Norwid, Piast i jego rewolucja, [w:] idem, Pisma wszystkie, oprac.
J.W. Gomulicki, t. 6, Warszawa 1971, s. 305; C. Norwid, List do
Konstancji Górskiej z 1857 roku, ibidem, t. 8, Warszawa 1971, s. 303
Z. Herbert, Pieśń o bębnie, [w:] idem, 89 wierszy, wybór i układ
Autora, Kraków 1998, s. 137-138
S. Grochowiak, [wiersz bez tytułu], [w:] idem, Poezje, wybór
i wstęp Janusza Maciejewskiego, Warszawa 1980, s. 110

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11077" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11055">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66ad1cfac85e0000f1ecde3d325b48eb.pdf</src>
        <authentication>0f1012a7ae1204c3f71726752c146ced</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132117">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6344</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132118">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132119">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132120">
                <text>etnolingwistyka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132121">
                <text>stereotypy ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132122">
                <text>symbole ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132123">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5919</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132124">
                <text>Słowmik stereotypów i symboli ludowych / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132125">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.135</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132126">
                <text>Bartmiński, Jerzy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132127">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132128">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132129">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132130">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132131">
                <text>18_Bartminski.ps - 4/25/2007 2:14 PM

JERZY B A R T M I Ń S K I

Słownik symboli
i stereotypów
ludowych
Niezmiennie zachowujemy wypracowaną na użytek
naszego Słownika swoistą metodologię opisu hasła, któ­
rą recenzenci uznali za rozwiązanie oryginalne i uda­
ne.2 Opiera się ona na koncepcji „definicji kogni­
tywnej” budowanej ze stereotypowych motywów
układanych w fasety, czyli zespoły jednorodne i spójne
semantycznie, odpowiadające na pytania o miejsce ha­
sła (przedmiotu) w systemie wewnętrznych relacji (ko­
lekcje, opozycje), o jego wygląd, pochodzenie, zacho­
wania,
zastosowania itd. Zasadą budowy haseł jest
5
J
4
6
6
w lubelskim Słowniku rozdzielenie eksplikacji i doku­
mentacji, przy czym w tej ostatniej konteksty są grupo­
B L A k LINT, centaumea cyanus l
wane wedle gatunków dających się odnaleźć w trady­
cyjnym folklorze. Celem tak budowanych haseł jest
radością przyjąłem propozycję Pana Doktora
rekonstrukcja poszczególnych fragmentów ludowego
Zbigniewa Benedyktowicza, by na gościnnych
obrazu świata, świata widzianego oczami nosiciela tra­
łamach „Polskiej Sztuki Ludowej - Kontek­
dycyjnej kultury ludowej.
stów”, publikować niektóre artykuły przygotowywane
do redagowanego w Lublinie Słownika stereotypów
Przypisy
i symboli ludowych.1
Od czasu wydania początkowych zeszytów Słownika
1 Por. Słownik stereotypów i symboli ludowych. Koncepcja całości
poświęconych ludowemu obrazowi kosmosu minęło już
i redakcja Jerzy Bartmiński, zastępca redaktora Stanisława Niekilka lat, w czasie których tryb pracy nad Słownikiem ra­
brzegowska. T. 1. Kosmos. [Cz.] 1. Niebo. Światła niebieskie.
Ogień. Kamienie. Lublin: Wydaw. U M CS 1996, 439 s. [Cz.] 2.
dykalnie się zmienił. Ponieważ nie udało się stworzyć
Ziemia. Woda. Podziemie. Lublin: Wyd. U M CS 1999, 481 s.
w uniwersytecie pracowni słownikowej, zespół redak­
2 Podkreślali to recenzenci po wydaniu 1. zeszytu Słownika: W ła­
cyjny (Urszula Majer-Baranowska, Małgorzata Mazurdysław Kupiszewski, Anna Tatarkiewicz, Marian Pilot, Jacek
kiewicz-Brzozowska, Joanna Szadura i Stanisława NieBanaszkiewicz, Roch Sulima w dyskusji opublikowanej przez
brzegowska) musiał przejść na podlegające rotacji etaty
„Regiony” 1997, nr 3, s. 2-11; Czesław Hernas, Krzysztof Wro­
dydaktyczne. Spowodowało to znaczne spowolnienie
cławski, Anna Dąbrowska, Jan Miodek, Jolanta Ługowska,
Roch Sulima, Iwona Smolka, Piotr Matywiecki w dyskusji opu­
prac nad Słownikiem, prac tych jednak nie przerwano.
blikowanej „Literaturze Ludowej” 1998 nr 6, s. 51-71; Barbara
Przygotowywane są - na marginesie zajęć dydaktycz­
Boniecka w „Twórczości Ludowej” 1997 nr 4, s. 43-45; pozy­
nych, teraz też częściowo z udziałem studentów uczest­
tywne oceny sformułowali badacze zagraniczni: Svetlana
ników studiów licencjackich, magisterskich i doktor­
M. Tolstaja (w piśmie „Ziwaja Starina”, Moskwa 1997, nr 4,
skich - hasła do kolejnych tomów. Najbliższy obejmie
s. 52-53), Aleksy Judin („Slavjanovedenie” 1998 nr 5 s. 98-100
meteorologię i metale, a następne będą dotyczyć ludo­
i „Narodoznavci Zositi” 1997 nr 6 s. 400-403) i Kasanovic Bog­
wego obrazu świata roślin i zwierząt.
dan („Slavistika” IV, Belgrad 2000, s. 277-278).

Z

135

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
