<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?output=omeka-xml&amp;page=17&amp;sort_field=Dublin+Core%2CTitle" accessDate="2026-09-28T16:26:14+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>17</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="12458" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13145">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2a37058c4960092ff7525bfa8e552753.jpg</src>
        <authentication>a481151ff6279ebe54b2de25638859e0</authentication>
      </file>
      <file fileId="12521">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d7b600ffe8a16d26ef4bdcefc276958.jpg</src>
        <authentication>c6edd8b4907878398882a7fbb1eddec0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149213">
                <text>Fragment przodu łodzi do przewozu  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Rędziny (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149214">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; transport śródlądowy ; przewoźnictwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149215">
                <text>fotografie przedstawiają w zbliżeniu przód łodzi  do przewozu. Uwaga:- Rędziny są obecnie dzielnicą miejscowości Pysznica</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149216">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149217">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149218">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149219">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149220">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149221">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149222">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149223">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149224">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149225">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149226">
                <text>PAE_FNK_32.31.XV_F.4.12.4_01&#13;
PAE_FNK_32.31.XV_F.4.12.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="839">
        <name>okolice Stalowej Woli</name>
      </tag>
      <tag tagId="400">
        <name>przewoźnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="838">
        <name>Rędziny</name>
      </tag>
      <tag tagId="840">
        <name>szukutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11881" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11867">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fb931fd578a9027200a6235d3049b9a.jpg</src>
        <authentication>f6faa68734c7180cdffaab4738fe8525</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141136">
                <text>Fragment przodu łodzi rybackiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Łęg (woj. kujawsko-pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141137">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; transport śródlądowy ; szkutnictwo ; Kaszuby</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141138">
                <text>fotografia przedstawia przód łodzi rybackiej płaskodennej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141139">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141140">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141141">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141142">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141143">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141144">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141145">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141146">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141147">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141148">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141149">
                <text>PAE_FNK_20.15.XIV_K.5.16.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="507">
        <name>Kaszuby</name>
      </tag>
      <tag tagId="544">
        <name>Łąg</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="545">
        <name>okolice Czerska</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12374" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12411">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2751905d1506617c8482361f424ab143.jpg</src>
        <authentication>972bb1d7ff5fe3db5d90f4d0589b79b7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148038">
                <text>Fragment rzeźby Matki Boskiej z Dzieciątkiem / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartne (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148039">
                <text>religijność ludowa ; mała architektura sakralna ; rzeźba sakralna ; kamieniarstwo ; Łemkowszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148040">
                <text>fotografia przedstawia górny fragment kamiennej rzeźby Matki Boskiej z Dzieciątkiem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148041">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148042">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148043">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148044">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148045">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148046">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148047">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148048">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148049">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148050">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148051">
                <text>PAE_FNK_29.37.VIII_O.5.15.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="788">
        <name>Bartne</name>
      </tag>
      <tag tagId="790">
        <name>kamieniarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="572">
        <name>kult świętych</name>
      </tag>
      <tag tagId="782">
        <name>Łemkowszczyzna</name>
      </tag>
      <tag tagId="91">
        <name>mała architektura sakralna</name>
      </tag>
      <tag tagId="784">
        <name>okolice Gorlic</name>
      </tag>
      <tag tagId="90">
        <name>religijność ludowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="100">
        <name>rzeźba sakralna</name>
      </tag>
      <tag tagId="136">
        <name>sztuka sakralna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11978" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11975">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dee96f19b985556c0f9924b319cb7bdb.jpg</src>
        <authentication>0cc3d52d88c2bcb0f9ddc98177d222ce</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142494">
                <text>Fragment sań / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142495">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142496">
                <text>fotografia przedstawia przód sań od spodu (zamocowanie dyszla)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142497">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142498">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142499">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142500">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142501">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142502">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142503">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142504">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142505">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142506">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142507">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.3.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12735" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12839">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0de96682b3df639bd05bfa6ea16d54a9.jpg</src>
        <authentication>fc0b7e6e119d3ef2b2857f412121b6f0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153090">
                <text>Fragment sań roboczych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Płaska (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153091">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153092">
                <text>fotografia przedstawia boczne drągi przy saniach roboczych do przewożenia siana i słomy (tzw. rozwalinki)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153093">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153094">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153095">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153096">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153097">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153098">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153099">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153100">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153101">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153102">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153103">
                <text>PAE_FNK_35.13.VIII_K.5.4.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="970">
        <name>okolice Augustowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="969">
        <name>Płaska</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="971">
        <name>rozwalinki</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="512">
        <name>sanie robocze</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12733" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12837">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a56e567a5a2289c42f64a11b33aab4cf.jpg</src>
        <authentication>2b597f3219234b1ae0812d30a29d5db1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153062">
                <text>Fragment sań wyjazdowych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Płaska (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153063">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153064">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe (widok z tyłu)&#13;
Uwaga: zdjęcie z usterką techniczną</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153065">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153066">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153067">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153068">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153069">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153070">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153071">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153072">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153073">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153074">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153075">
                <text>PAE_FNK_35.13.VIII_K.5.4.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="970">
        <name>okolice Augustowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="969">
        <name>Płaska</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12222" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12230">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34ab0ca572d5fa71c22f7958a449178e.jpg</src>
        <authentication>72055492e382e20987b6e5b6708082cf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145910">
                <text>Fragment sanek włócznych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Murzasichle (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145911">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145912">
                <text>fotografia przedstawia sanki robocze z włókiem (z przodu)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145913">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145914">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145915">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145916">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145917">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145918">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145919">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145920">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145921">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145922">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145923">
                <text>PAE_FNK_25.38.XIII_F.3.5.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="718">
        <name>Murzasichle</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="378">
        <name>sanki</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12544" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12639">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f694fe58342ac57e65a2e4b0a33260cc.jpg</src>
        <authentication>e1fc09811570795dbd3faa6be1f2ab83</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150416">
                <text>Fragment ścianki bocznej łodzi do przewozu na rzece San  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bystre (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150417">
                <text> transport śródlądowy ; szkutnictwo ; przewoźnictwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150418">
                <text>fotografia przedstawia fragment ścianki bocznej łodzi  do przewozu ( widać spojenie desek)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150419">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150420">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150421">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150422">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150423">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150424">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150425">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150426">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150427">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150428">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150429">
                <text>PAE_FNK_33.32.XIV_F.4.10.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="891">
        <name>Bystre</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="892">
        <name>okolice Leżajska</name>
      </tag>
      <tag tagId="400">
        <name>przewoźnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12442" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12504">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/99f0a5e40e3049998af74d76d484f0a1.jpg</src>
        <authentication>e9cfc2e666b72730ccf9b42ca8a6a75d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148989">
                <text>Fragment ściany domu o konstrukcji węgłowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wyrzyki / Nowe Wyrzyki (woj. podlaskie) - ściana węgłowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148990">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148991">
                <text>fotografia przedstawia budynek mieszkalny o konstrukcji zrębowej ścian (węgieł na jaskółczy ogon)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148992">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148993">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148994">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148995">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148996">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148997">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148998">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148999">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149000">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149001">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149002">
                <text>PAE_FNK_32.17.XV_B.3.16.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="209">
        <name>konstrukcja węgłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="820">
        <name>Nowe Wyrzyki</name>
      </tag>
      <tag tagId="821">
        <name>okolice Zambrowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
      <tag tagId="819">
        <name>Wyrzyki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11827" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11798">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/85ea1f39e447fd977bade045bce3f3d3.jpg</src>
        <authentication>c9c6be48282796ebfdd4e041f70fe627</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140380">
                <text>Fragment ściany glinianej z oknem obramowanym cegłami / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jaraczewo (woj. wielkopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140381">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; Wielkopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140382">
                <text>fotografia przedstawia fragment ściany glinianej budynku gospodarczego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140383">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140384">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140385">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140386">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140387">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140388">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140389">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140390">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140391">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140392">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140393">
                <text>PAE_FNK_13.20.IX_K.3.12.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="500">
        <name>Jaraczewo</name>
      </tag>
      <tag tagId="501">
        <name>okolice Jarocina</name>
      </tag>
      <tag tagId="502">
        <name>ściana z gliny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11842" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11826">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5bae51c6fa64ca88204e96c38e6c0de5.jpg</src>
        <authentication>e311a4152b32b902310df301507e7c18</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140590">
                <text>Fragment ściany ryglowej z oknem / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Krojanty (woj. pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140591">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; konstrukcja ryglowa ; dekarstwo ; Pomorze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140592">
                <text>fotografia przedstawia fragment ściany domu mieszkalnego z oknem. Dom o konstrukcji ryglowej ścian (mur pruski) kryty słomą. W oknie widoczne są firanki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140593">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140594">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140595">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140596">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140597">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140598">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140599">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140600">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140601">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140602">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140603">
                <text>PAE_FNK_17.14.II_K.5.10.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="491">
        <name>dekarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="171">
        <name>konstrukcja ryglowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="513">
        <name>Krojanty</name>
      </tag>
      <tag tagId="173">
        <name>mur pruski</name>
      </tag>
      <tag tagId="175">
        <name>okno</name>
      </tag>
      <tag tagId="514">
        <name>okolice Chojnic</name>
      </tag>
      <tag tagId="57">
        <name>pokrycie dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
      <tag tagId="58">
        <name>słoma</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12043" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12054">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fc0385593c24dff44b757071c060dd43.jpg</src>
        <authentication>770376c06b918999edcc82135c0863a7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143404">
                <text>Fragment ściany szczytowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Dzianisz (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143405">
                <text>budownictwo wiejskie ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143406">
                <text>fotografia przedstawia ścianę szczytową budynku drewnianego z widocznym pazdurem i kozubkiem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143407">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143408">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143409">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143410">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143411">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143412">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143413">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143414">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143415">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143416">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143417">
                <text>PAE_FNK_24.38.X_B.5.5.2_01 -</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="640">
        <name>Dzianisz</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12435" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12497">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4897118f2351b2223181b553759af912.jpg</src>
        <authentication>2f28f4c1a7c7e4a599b6040d33418c35</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148891">
                <text>Fragment ściany szczytowej domu zwieńczonej śparogami / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wyrzyki / Nowe Wyrzyki (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148892">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148893">
                <text>fotografia przedstawia fragment dachu i ściany szczytowej budynku gospodarczego ze śparogami</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148894">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148895">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148896">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148897">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148898">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148899">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148900">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148901">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148902">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148903">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148904">
                <text>PAE_FNK_32.17.XV_B.3.15.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="820">
        <name>Nowe Wyrzyki</name>
      </tag>
      <tag tagId="821">
        <name>okolice Zambrowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
      <tag tagId="393">
        <name>śparogi</name>
      </tag>
      <tag tagId="819">
        <name>Wyrzyki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12313" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12344">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4de9afde36a6c35f9b40bc5ebc00eb01.jpg</src>
        <authentication>9cfb9716a3db2ef015ab78f907ac8e7a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147184">
                <text>Fragment ściany szczytowej spichrza  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Leluchów (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147185">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; spichrz ; konstrukcja slegowa ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147186">
                <text>fotografia przedstawia fragment ściany szczytowej spichrza o slegowej konstrukcji dachu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147187">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147188">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147189">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147190">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147191">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147192">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147193">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147194">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147195">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147196">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147197">
                <text>PAE_FNK_28.38.XIII_G.4.16.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="760">
        <name>dach slegowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="382">
        <name>konstrukcja dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="759">
        <name>konstrukcja slegowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="756">
        <name>Leluchów</name>
      </tag>
      <tag tagId="757">
        <name>okolice Muszyny</name>
      </tag>
      <tag tagId="761">
        <name>slegi</name>
      </tag>
      <tag tagId="758">
        <name>spichrz</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12791" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12600">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9063977a021e68ba3eb9708fd10342fc.jpg</src>
        <authentication>922ad05bccab4fb917f2db1b50bd2d56</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153874">
                <text>Fragment sieci matniowej do połowu ryb  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zapałów (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153875">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153876">
                <text>fotografia przedstawia sposób mocowania grzęzów (ciężarków) u dołu sieci matniowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153877">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153878">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153879">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153880">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153881">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153882">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153883">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153884">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153885">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153886">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153887">
                <text>PAE_FNK_35.34.VI_B.2.16.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="1002">
        <name>grzęzy</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="437">
        <name>narzędzia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="996">
        <name>okolice Jarosławia</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="1001">
        <name>sieć matniowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="529">
        <name>sieci</name>
      </tag>
      <tag tagId="995">
        <name>Zapałów</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12568" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12666">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f245b3642c62b231e2076c5f1173c26a.jpg</src>
        <authentication>14e726604e84ea57e9cefd4cb467223f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150752">
                <text>Fragment środkowy łodzi do przewozu osób / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartkówka (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150753">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; transport śródlądowy ; przewoźnictwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150754">
                <text>fotografia przedstawia łódź do przewozu osób przez rzekę oraz wiosła pychowe. Uwaga:- Bartkówka jest obecnie dzielnicą Dynowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150755">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150756">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150757">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150758">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150759">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150760">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150761">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150762">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150763">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150764">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150765">
                <text>PAE_FNK_33.36.I_F.4.4.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="895">
        <name>Bartkówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="844">
        <name>okolice Rzeszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="400">
        <name>przewoźnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12732" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12836">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/645e36daceb23bb95e9bf79bed9abfc4.jpg</src>
        <authentication>ca282437184818ba4e0736f93054795f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153048">
                <text>Fragment tylnej części sań wyjazdowych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Płaska (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153049">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153050">
                <text>fotografie przedstawiają fragment części tylnej sań wyjazdowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153051">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153052">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153053">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153054">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153055">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153056">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153057">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153058">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153059">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153060">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153061">
                <text>PAE_FNK_35.13.VIII_K.5.4.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="970">
        <name>okolice Augustowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="969">
        <name>Płaska</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12554" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12651">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bcd928cf5fba78398b8e23d06e45a4e8.jpg</src>
        <authentication>b7ecb071a615d2f7a8df845aac499db1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150556">
                <text>Fragment tyłu łodzi rybackiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartkówka (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150557">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; transport śródlądowy ; szkutnictwo ; rybołówstwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150558">
                <text>fotografia przedstawia tył łodzi rybackiej. Uwaga:- Bartkówka jest obecnie dzielnicą Dynowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150559">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150560">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150561">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150562">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150563">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150564">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150565">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150566">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150567">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150568">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150569">
                <text>PAE_FNK_33.36.I_F.4.1.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="895">
        <name>Bartkówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="844">
        <name>okolice Rzeszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12638" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12737">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f04a11c04c482ecefb15c8881d7ef5b5.jpg</src>
        <authentication>44fd2111b545aaea4ddb2c9f4ea6a8ae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151732">
                <text>Fragment ulicy z nowymi zabudowaniami / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kalwaria Pacławska (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151733">
                <text>osadnictwo wiejskie ; formy osadnicze ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151734">
                <text>fotografia przedstawia fragment ulicy z nowymi budynkami mieszkalnymi z dachami dwuspadowymi</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151735">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151736">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151737">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151738">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151739">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151740">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151741">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151742">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151743">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151744">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151745">
                <text>PAE_FNK_34.36.XV_H.1.17.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="144">
        <name>dach dwuspadowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="161">
        <name>formy osadnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="932">
        <name>Kalwaria Pacławska</name>
      </tag>
      <tag tagId="162">
        <name>osadnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="554">
        <name>osadnictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="163">
        <name>wieś</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11822" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11786">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c56ecbd1143ec4a8598105553e0586b0.jpg</src>
        <authentication>777a0b689865f8f758d89ea767133d4b</authentication>
      </file>
      <file fileId="11789">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb8253d1ecf182463292c1f0418d52f6.jpg</src>
        <authentication>2488ec9a7628f68e245ed4db28b3ab10</authentication>
      </file>
      <file fileId="11790">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9863c4881729d7c6d458e5c3534c953d.jpg</src>
        <authentication>d5852b0e0ef19153a89b7fe212775fbc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140310">
                <text>Fragment wnętrza kuchennego z piecem kaflowym / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Szczepanów (woj. wielkopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140311">
                <text>budownictwo wiejskie ; urządzenia ogniowe ; Wielkopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140312">
                <text>fotografie przedstawiają fragment wnętrza mieszkalnego ( kuchnia) z piecem kaflowym z płytą kuchenną. Na zdjęciach widoczne są elementy wyposażenia kuchennego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140313">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140314">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140315">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140316">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140317">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140318">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140319">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140320">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140321">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140322">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140323">
                <text>PAE_FNK_13.27.XIII_K.2.8.1_01 PAE_FNK_13.27.XIII_K.2.8.2_01 PAE_FNK_13.27.XIII_K.2.8.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="123">
        <name>kuchnia</name>
      </tag>
      <tag tagId="124">
        <name>naczynia kuchenne</name>
      </tag>
      <tag tagId="495">
        <name>okolice Środy Śląskiej</name>
      </tag>
      <tag tagId="118">
        <name>piec</name>
      </tag>
      <tag tagId="126">
        <name>piec kaflowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="119">
        <name>piec ogrzewalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="494">
        <name>Szczepanów</name>
      </tag>
      <tag tagId="120">
        <name>urządzenia ogniowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="460">
        <name>Wielkopolska</name>
      </tag>
      <tag tagId="492">
        <name>wnętrze mieszkalne</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12737" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12841">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6e981b7912e58d063c017eb12261dd24.jpg</src>
        <authentication>b865b3cda611cf5bf197039adf7ac43f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153118">
                <text>Fragment wyplatanej ścianki słomianego kosza  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Płaska (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153119">
                <text>rolnictwo ; kultura materialna ; koszykarstwo ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153120">
                <text>fotografia przedstawia fragment ścianki kosza ze słomy (tzw. słomianka) do siewu ręcznego zbóż</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153121">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153122">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153123">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153124">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153125">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153126">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153127">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153128">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153129">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153130">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153131">
                <text>PAE_FNK_35.13.VIII_K.5.6.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="76">
        <name>kosz</name>
      </tag>
      <tag tagId="973">
        <name>kosz ze słomy</name>
      </tag>
      <tag tagId="71">
        <name>koszykarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="8">
        <name>kultura materialna</name>
      </tag>
      <tag tagId="970">
        <name>okolice Augustowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="464">
        <name>plecionkarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="969">
        <name>Płaska</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="42">
        <name>rolnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="43">
        <name>siew</name>
      </tag>
      <tag tagId="45">
        <name>siew ręczny</name>
      </tag>
      <tag tagId="972">
        <name>słomianka</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12172" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13062">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ab3010b7adf41600cbe71db06eec2752.jpg</src>
        <authentication>6652a342eae1cba30dd34c1a505d2eb2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145210">
                <text>Fragment wzoru na ostrzu siekiery/ Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Dolina Starorobociańska [Rówień za Wodą] (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145211">
                <text>rzemiosło ; siekiera ; zdobnictwo metalowe ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145212">
                <text>fotografia przedstawia wzór na siekierze wybijany stempelkami. Uwaga:- lokalizacja na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145213">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145214">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145215">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145216">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145217">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145218">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145219">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145220">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145221">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145222">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145223">
                <text>PAE_FNK_24.39.I_O.3.14.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="668">
        <name>Dolina Starobociańska</name>
      </tag>
      <tag tagId="17">
        <name>drewno</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="684">
        <name>Rówień za Wodą</name>
      </tag>
      <tag tagId="19">
        <name>rzemiosło</name>
      </tag>
      <tag tagId="539">
        <name>siekiera</name>
      </tag>
      <tag tagId="692">
        <name>zdobnictwo metalowe</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11893" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11879">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/67f0b80bc3fe93723593620b158a969b.jpg</src>
        <authentication>65ff49671af0893df0364a7ce83d662b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141304">
                <text>Fragment zabudowy wsi (widok ogólny) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Czarna Woda (woj. pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141305">
                <text>osadnictwo wiejskie ; formy osadnicze ; Pomorze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141306">
                <text>fotografia przedstawia widok ogólny wsi</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141307">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141308">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141309">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141310">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141311">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141312">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141313">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141314">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141315">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141316">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141317">
                <text>PAE_FNK_19.13.V_K.5.12.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="551">
        <name>Czarna Woda</name>
      </tag>
      <tag tagId="161">
        <name>formy osadnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="552">
        <name>okolice Starogardu</name>
      </tag>
      <tag tagId="162">
        <name>osadnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="554">
        <name>osadnictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="163">
        <name>wieś</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11908" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11895">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/64f5ed6f4bf9ecf31b0c7850f501b206.jpg</src>
        <authentication>fb9e73a900153ea3c584869206212ee7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141514">
                <text>Fragment zagrody / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Sternalice (woj. opolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141515">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ;  etnograficzne badania terenowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141516">
                <text>fotografia przedstawia budynek gospodarczy o konstrukcji węgłowej ścian, na zdjęciu widoczny jest także fragment zagrody i ogrodzenie. Uwaga:- zdjęcie powstało w trakcie miesięcznych badań archeologiczno-etnologicznych, w których uczestniczyli również studenci etnologii (w tym Zygmunt Kłodnicki) prowadzeni pod kierunkiem naukowym Adolfa Nasza</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141517">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141518">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141519">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141520">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141521">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141522">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141523">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141524">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141525">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141526">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141527">
                <text>PAE_FNK_19.29.XII_C.3.16.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="209">
        <name>konstrukcja węgłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="556">
        <name>okolice Radłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
      <tag tagId="555">
        <name>Sternalice</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12453" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12516">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d935a635c18e9b9583d6e4ac1383c65f.jpg</src>
        <authentication>d7e18bb1edb7cc553ac619745f97ecd1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149143">
                <text>Fragment zagrody wiejskiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Świerże (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149144">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149145">
                <text>fotografia przedstawia drewniany budynek mieszkalny i budynki gospodarcze; obydwa kryte strzechą. Do budynku zagląda przez drzwi kobieta z chłopcem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149146">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149147">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149148">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149149">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149150">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149151">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149152">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149153">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149154">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149155">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149156">
                <text>PAE_FNK_32.19.X_B.3.14.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="834">
        <name>okolice Ostrowi Mazowieckiej</name>
      </tag>
      <tag tagId="112">
        <name>strzecha</name>
      </tag>
      <tag tagId="833">
        <name>Świerże</name>
      </tag>
      <tag tagId="414">
        <name>zabudowania wiejskie</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12464" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12527">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a788c3f432b2b60616f24c38a79a39a5.jpg</src>
        <authentication>55a5da0d1ec281b97c79e9e2ce4695b4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149297">
                <text>Fragment zagrody z bielonymi domami krytymi strzechą / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Łąka (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149298">
                <text>budownictwo ; zespoły budynków ; zagroda ; dekarstwo  ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149299">
                <text>fotografia przedstawia zagrodę, w której dachy są kryte słomą</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149300">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149301">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149302">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149303">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149304">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149305">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149306">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149307">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149308">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149309">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149310">
                <text>PAE_FNK_32.34.X_H.2.16.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="9">
        <name>budownictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="491">
        <name>dekarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="186">
        <name>łąka</name>
      </tag>
      <tag tagId="844">
        <name>okolice Rzeszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="58">
        <name>słoma</name>
      </tag>
      <tag tagId="210">
        <name>zagroda</name>
      </tag>
      <tag tagId="211">
        <name>zespoły budynków</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12378" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12415">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/59e3c72f9128df0b59da7c843c4dfb41.jpg</src>
        <authentication>9c75b6a305b8c34a9977978e57667e55</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148094">
                <text>Fragment zagrody z drewnianymi zabudowaniami / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartne (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148095">
                <text>budownictwo wiejskie ; Łemkowszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148096">
                <text>fotografia przedstawia fragment zagrody</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148097">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148098">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148099">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148100">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148101">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148102">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148103">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148104">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148105">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148106">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148107">
                <text>PAE_FNK_29.37.VIII_O.5.14.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="788">
        <name>Bartne</name>
      </tag>
      <tag tagId="114">
        <name>budownictwo drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="784">
        <name>okolice Gorlic</name>
      </tag>
      <tag tagId="210">
        <name>zagroda</name>
      </tag>
      <tag tagId="211">
        <name>zespoły budynków</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12779" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12614">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/36db7538af4de17e31713b1f19ef0ad0.jpg</src>
        <authentication>c13a08c904dc274ccd6896b413d1db10</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153706">
                <text>Fragment zdobienia drewnianej ściany szczytowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zapałów (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153707">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153708">
                <text>fotografia przedstawia zdobienie drewnianego szczytu domu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153709">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153710">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153711">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153712">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153713">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153714">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153715">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153716">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153717">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153718">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153719">
                <text>PAE_FNK_35.34.VI_B.2.14.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="114">
        <name>budownictwo drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="996">
        <name>okolice Jarosławia</name>
      </tag>
      <tag tagId="565">
        <name>zdobnictwo drewniane</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="7158" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7138">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f0288339f2ba5e37641f009dc7d869fc.pdf</src>
        <authentication>2920421f1cb576b9e35508f6b979411b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85484">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85485">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85486">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85488">
                <text>anthropology of film</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85490">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6144</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85492">
                <text>Fragmentary Presences / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85494">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.378-390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85496">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85498">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85500">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85502">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85504">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85508">
                <text>DARIUSZ

traces of various cognitive significance that have to
be now subjected to laborious interpretations. Let us,
therefore, ask: who really died on that day, month and
year? Who was the person described in a seventeenthcentury dictionary as: Nobilissimus Carolus Gesualdus,
Princeps Venusinus, nostrae tempestatis Musicorum ac
Melopaeorum, princeps? Who was Carlo Gesualdo?
This disturbing mystery of identity is the topic of
the following text.

CZAJA

Fragmentary Presences.
Portraits
of Carlo Gesualdo

Voices from the past

Ideal and dearly beloved voices
of those who are dead, or of those
who are lost to us like the dead.
Sometimes they speak to us in our dreams;
sometimes in thought the mind hears them.
And for a moment with their echo other echoes
return from the first poetry of our lives like music that extinguishes the far-off night.
Constantine Cavafy, Voices1
He died.
The prince died.
Prince Carlo Gesualdo da Venosa died.
The ultimate deathbed chord of this biography re­
sounded on 8 September 1613.
The funeral ceremonies had been celebrated, the
body laid to rest in a grave, the book of life is closed.
Evoking already at the very onset, and in such a de­
monstrative manner, the conventionalised metaphor
of the book of life shut for always - and announced
by repeating the word: “died” thrice - I would like to
draw attention not so much to the simple and obvious
(?) fact of the biological end as to clearly and firmly
accentuate a frustrating circumstance, namely, that
contrary to all appearances in the eyes of the living
the cognitive situation connected with recreating and
naming the "truth” about the finally ended existence
of the prince of Venosa does not change for the bet­
ter. Despite the fact that this book of life has been
already granted a last chapter and that it has a definite
epilogue that cannot be corrected, the meaning of the
biography still refuses to arrange itself into a legible
pattern.
Carlo Gesualdo disappeared irretrievably and will
no longer answer any of the questions of interest to us.
Nor will he resolve the doubts intriguing us. The fact
that his voice became silent for always in a mental and
cultural situation so distant from ours multiplies prob­
lems even more. We are left only with traces of his life,
378

The concept of a facial composite belongs, as we
know, to the dictionary of criminal studies. In situa­
tions of particular threat the police draftsman, basing
himself on the testimonies of eyewitnesses, executes
a portrait of the felon in accordance with certain ac­
cepted routines. Such a drawing, often a painstak­
ing attempt at the coordination and synchronisation
of assorted, at times contradictory observations now
pieced together is to become a reliable likeness of the
perpetrator pursued by the law. It is intended to be his
recognisable portrait. The end effect is thus a resultant
of the percipience and memory of the witnesses and
the talent and skills of the draftsman. Arrest warrants
containing the portrait are dispatched in pursuit of the
living (although sometimes in the course of the search
they become the dead), making it possible - in both
cases - to verify this type of collective work. We can,
therefore, assess the degree of the proximity between
the depiction and the designate, between the likeness
and the person whom it was supposed to represent. In
other words, the value of this cognitive method can be
easily verified by means of a simple comparison.
This is an uncomplicated model situation. Real
problems appear when the construction of such a
portrait from memory - regardless whether compre­
hended literally (visually) or figuratively (rhetorically)
- involves a person from the past who, in addition,
lived several hundred years ago. Then the degree of
complications relating to its execution suddenly grows
and the possibilities of verification leave, euphemis­
tically speaking, much to desire. How can we reach
the truth about a person from the distant past? Which
historical testimonies should we trust, and why? In
what manner will our suppositions become legitimate?
Finally, how and, predominantly, is it at all possible
to achieve a facial composite of an historical figure?
A t this point it appears appropriate to recollect the
concept of a facial composite. It is difficult to resist
the impression that in the case of a reconstruction of
a biography from the past the work conducted by an
historian resembles that of a detective, while interpre­
tations unambiguously bring to mind a trial based on
circumstantial evidence. Only by following traces left
behind by memory can we come close to solving the
mystery of identity.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

Apparently, it is precisely this sort of difficulty tack­
led by historians-detectives - both nominal 2 and selfproclaimed - who had tried or still attempt to "draw”
a portrait of Prince Carlo Gesualdo of Venosa from
a perspective of 400 years. In this case, the detective
metaphor assumes all the traits of literalness. Keep in
mind: the goal is to create a convincing and adequate
facial composite of a composer and ... murderer. Now
for a closer look at several contemporary procedures of
rendering his likeness indelible.
One of the most fascinating "research” hypotheses
intent on revealing the mystery of the life of Carlo Ge­
sualdo is the television documentary by Werner Her­
zog: Death for Five Voices (1995).3 From the very first
scenes Herzog convinces us that he is acting in the
manner of a genuine documentarian. We are thus of­
fered numerous photographs from “visiting the site of
crime” and of places connected with Gesualdo’s life,
competent musicologists provide a specialist commen­
tary to his musical oeuvre, and professional singers per­
form his madrigals (II Complesso Barocco under Alan
Curtis, The Gesualdo Consort under Gerald Place).
Everything falls into place according to the well-tested
scenario for a documentary film about an artist: some
material about his life and a presentation of his works
- enough not to bore the viewer and shown preferably
interchangeably so that this compilation might gen­
erate a pattern as legible as possible and offer a con­
vincing portrait of the artist resurrected thanks to the
director’s knowledge, intuition and skill.
Basically, this is the scheme applied by Herzog. He
would have not been himself, however, if had he not,
apart from resolving the mystery of Gesualdo, added a
few new puzzles. Nothing is unambiguous and the film
lacks straight lines. It is time, therefore, to follow in
detail the manner in which Herzog construed a por­
trait of Gesualdo and arrived at the truth.
In Death for Five Voices the lead parts are actually
played by voices. This does not, however, as the title
may suggest, involve madrigals for five voices com­
posed by Gesualdo or the voices of singers heard upon
several occasions in the film. From the viewpoint of a
reconstruction of life events the foremost factor are
the voices of a number of characters building the pro­
tagonist’s facial composite, the intriguing and memo­
rable polyphony of Herzog’s document. Let us for a
moment disturb the chronology of the film so as to
present two sequences of voices composing two ver­
sions of Gesualdo, two portraits: the first reconstructs
the life of the composer, and the other concentrates
on his music. Kaleidoscopic narration contains several
significant figures creating a rather picturesque group
of experts bringing us closer to the meanders of the life
of the prince of musicians.
In view of the fact that Gesualdo’s greatest pas­
sion was music it does not come as a surprise that

Herzog chose his witnesses from among professionals.
The chief narrator of the film story about Gesualdo is
Gerald Place, a musicologist, expert on the prince’s
music, and conductor of The Gesualdo Consort, who
recalls and relates in the manner of an encyclopaedic
archivist assorted basic facts from the composer’s bi­
ography.
Musicologist I: As musicians working at the end of the
twentieth century we can’t help but recognise Gesualdo as
a kind of a musical visionary. Looking back there seems
to be a whole gap between the end of Gesualdo’s life and
Wagner and that kind of late nineteenth-century Romantic
writing. There is really nothing in between and it seems very
strange to us. This amazing music comes out of an awfully
amazing life story. And it was this life story, the biography
that first led musicians to look at Gesualdo at all. And had
his life not been so extraordinary (my emphasis - M.C.)
perhaps we may not even now be bothering to look at his
music. Philip Heseltine, an English scholar better known
by his pseudonym of Peter Warlock, became so involved
with Gesualdo, he edited a lot of his music. It was he that
first saw it as a kind of prefiguration of Wagner. He got
so involved that he actually thought he was Gesualdo and
became so deranged he committed suicide. So Gesualdo
has all sorts of influences now across the centuries. He
was born in 1560 or 1561, we think, and his elder brother
died when he was19 so Gesualdo himself became prince
of Venosa. And this was the point when he was already
writing a lot of music and already become involved as a
composer. And perhaps his duties as prince formed a con­
flict with his interest as an amateur musician. The fact that
he was an amateur musician is very significant because he
was able to do things for himself. He didn’t have to please a
patron, he could follow whatever line musically he wanted.
1586 saw his marriage to Maria d’Avalos, who was one of
the most beautiful women of her time. In fact it’s been sug­
gested that she was the model for Leonardo’s Giaconda.
By the time Gesualdo married her shed already been wid­
owed twice. ... The source describes her husband’s death
as an excess of connubial bliss ... Soon after a son was
born to Gesualdo and Donna Maria, and then things took
a nasty turn. An uncle of Gesualdo’s, who was a cardinal
in fact, started making advances to Donna Maria. And
he discovered that in fact somebody else was interested in
her - Fabrizio Carafa, the most noble, eligible duke of his
generation. Naturally, the uncle was exceedingly jealous
and went straight to Gesualdo and told him all the details.
Gesualdo’s reaction was to plan a murder.
In turm, the statements made by Alan Curtis (Mu­
sicologist II) mainly contain the motif of Gesualdo’s
brilliance and originality:
It’s not a coincidence that the same music critics who
call Gesualdo’s music incompetent and the work of an am­
ateur are themselves usually incompetent am ateu rs.. It
is the great composers of our century who have recognised
the great genius of Gesualdo, above all, perhaps, Stravin­

379

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

sky who admired Gesualdo’s music so much that he even
made two pilgrimages to Gesualdo, to the village, to see
the castle.
In this posthumous debate an opinion is also ex­
pressed by an Historian, who confirms Gesualdo’s gen­
ius and extraordinary life with foremost emphasis on
the irremovable presence of biographical motifs in his
oeuvre (especially from a later period):
In this castle Carlo Gesualdo spent the last 16 years
of his life in total solitude and hideous torment, torn from
within, pursued by furies and demons. He was an artist
of the highest rank. He had a touch of genius anticipat­
ing an artistic movement, which did not develop until the
beginning of our own century, namely, Expressionism. In
madrigals, his favourite art form, he expressed his inner­
most being, his entire inner world steeped in delusion and
madness. He seemed persecuted by furies and demons
(my emphasis - D. C.). Gesualdo died here. There are
two versions of his death. According to the first he died of
asthma. According to the second, however, his death was
caused by excessive torture. He maintained a staff of about
twenty servants whose task it was to subject him to con­
tinuous whippings. The injuries, which he suffered from
these painful flagellations caused infections that finally led
to his death. We don’t’ know that [he was a masochist]
for certain. According to some stories 1 heard he was. I do
know that one of his servants had to spend every night with
him in bed ... allegedly to keep him warm.
Musicolologist I also underlines the enormous suf­
fering of the composer in the last years of his life. In­
terestingly, in doing so he uses the same expression as
the historian: After the murder things settled down again.
There was no trial; it was deemed a justified act. And this
began an intensive period of musical activity for Gesualdo.
All the music that’s come down to us was after the murder.
... We know very little about the last 16 years of his life. He
became a recluse in his castle, deep in melancholy, haunted
by demons (my emphasis - D. C.), racked by remorse and
self-accusation. 1n 1611 his last book of madrigals, his sixth
book was published and then in 1613 he died.
There also appears a Worker employed at the cas­
tle, whom the camera finds busy in the ruins of Gesualdo Castle. Gap-toothed, he invites the viewer inside
by citing a refrain from Dante (Lasciate ogni speranza....) and unconsciously (?) assumes the role of Cha­
ron guiding us in one of the infernal circles: Abandon
hope all ye who enter here. 1 work here alone. Nobody
else wants to work here. There’s a curse weighing down
on this castle. A mad woman from the asylum in Venosa
haunts this place now. Elsewhere: Come along, let me
show you what he did after he killed his wife ... The whole
valley once looked like this. Everything was green covered
with woods, and he cut everything down. He was afflicted
with the most horrible insanity . All by himself, without
any help from anybody. 1t took him] about two or three
months, for sure.

The remarks about the prince’s insanity are con­
firmed and commented on by the erudite Musicologist
I. Life astonishingly becomes combined with literature,
as if events from the life of Gesualdo prefigured an
episode from a Shakespearean tragedy: Gesualdo had
to flee immediately . and we hear that he started to cut
down the forest. 1t sounds like something out of Macbeth.
As if the forest was some kind of a threat to him. And
worse, he had to kill or killed his second child because he
was convinced that it was the product of this illicit union.
And vice versa. Now the musicologist’s laconic
statement devoid of details is supplemented by the cas­
tle Worker: They say Gesualdo decided to let his second
child die because he suspected it wasn’t his child. He told
his servants to put the little boy on a swing hanging from a
balcony [he points] ... back there. They had to keep the
child swinging violently for three days and three nights. He
brought in choirs, which had to sing there [points again],
in the background, on either side of the arch. They kept on
singing until the child was dead. . A madrigal about the
beauty of death.
The worker’s statement is confirmed by a Piper
wandering around the ruined chambers without any
obvious purpose. Asked about his presence in the cas­
tle he answers with fear, if not slight madness in his
eyes: 1 come here once a week to play music here into these
holes and cracks. Because there is an evil spirit haunting
this place. The spirit is Gesualdo’s.
The motif of the haunted, cursed place becomes
even more intensive after the appearance of the ear­
lier announced Mad Woman of Venosa caught una­
wares by the camera when, carrying a portable tape
recorder, she hides in the abandoned castle interiors:
1 am the reincarnation of Maria d’Avalos, Gesualdo’s
wife. 1 belong to this place. My room is up there and our
kitchens are down here . He composed it [the music]
shortly before he committed the murders. He refused to
speak. He just dropped dark hints. The last time he spoke
to me about ten days before the murder. And he said:
death alone can kill. He didn’t say a word after that. He
just sang eerie songs. (...) 1 live in heaven, but you can
find me with a helicopter if you fly around the big chan­
delier in the La Scala opera house in Milan. 1n the second
row right by the pillar there is a box all clad in red damask.
That’s where 1 live.
In an extremely expressive and, at the same time,
enormously funny scene in a kitchen we come across
yet another piece of evidence. Two Cooks - husband
and wife - talk about Gesualdo’s wedding and accen­
tuate, understandably, the culinary motif. The con­
versation recalls a typical quarrel of a married couple
in which the function, quite literally, of advocatus diaboli is assumed by the wife interfering into the story
recounted by the master cook:
He: Gesualdo worked miracles for this wedding.
She: Who is this Gesualdo, anyway —a devil?

380

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

He: No, he could afford it. And beyond that, he was
very demanding. He was very rich. 125 courses for a
1000.
She: He was a devil, this Gesualdo, a devil incarnate!
(...)
He: One of the courses was quail (...). There were as
many as twenty baby goats grilled, just imagine (...) As it
turns out, Gesulado was cuckolded (■ ■ ■ ).
This demonic motif is present and expanded in a
statement made by the warden of a certain Neapoli­
tan palace. In response to questions he answers from
a glassed-in control room: He lived on the ground floor
[he points]. It was here the double murder of the wife and
her lover took place. That night was very chaotic. All sorts
of things happened. On these stairs a monk even t raped
the corpse of Gesualdo’s wife. It had been done over there.
As we know Gesualdo was a demon and an alchemist.
However, he was certainly highly intelligent ... He experi­
mented on human bodies as well. The victims’ skeletons
are still on exhibit in San Severn's chapel just around the
corner... .
The Archivist confirms the alchemical interests of
the composer from Venosa. Assuming the pose of a se­
rious museum expert he presents the museum exhibits
on show: One of them will certainly interest you. This
disk here in the display case. It comes from the personal
possessions of Prince Carlo Gesualdo. This is confirmed
by a document I would like to show you. It is a letter to
his alchemist personally signed by Gesualdo and offering
him a large sum of money, an enormous amount in those
days, to enlist his aid in deciphering all these mysterious
signs. The prince had spent sleepless nights trying to un­
ravel these strange symbols. In the course of this activity he
became lost in a labyrinth of conjectures and hypotheses.
He almost lost his reason in the process but he never came
to a conclusion.

This litany of in extenso cited opinions
calls for critical commentary.
First, consider the sort of film we are watching. It
certainly - and this is our first reaction - is not a fea­
ture movie. If the latter is to denote a film referring
to fictional characters and telling about events first
conceived by the author of the scenario then Herzog’s
film is certainly a document, which, regardless of as­
sorted classifications, deals in one way or another with
reality existing outside the screen. A t the same time,
it does not always reflect, imitate or copy (whatever
these verbs are supposed to mean) faithfully. None­
theless, it refers to a reality that existed in the past and
whose existence is indisputable. Reasoning in this way
we accept that there really did live a Carlo Gesualdo
and a Maria d’Avalos, that their tragedy is not literary
fiction but historical reality confirmed by documents,
and that the prince’s music was not composed post fac­
tum nor is it a hallucination. We agree that the film,
381

despite the fact that, for obvious reasons, it does not
show actual persons, is not a reference to a world of
fiction. It does, however, contain certain signals that
compel us to not so much doubt the purely documen­
tary record (assuming that this "’purity” is not a fig­
ment of the imagination) as to subject the identifica­
tion to certain retouching.
Take the scene at the castle with the auburn­
haired mad woman. Initially, this sequence contains
a discernible documentary record, and authenticity is
underscored by means of a hand-held camera if it were
not for the fact that a moment later the glance of an
expert recognises that the part of the insane woman is
played by the celebrated Italian singer Milva. In other
words, the scene is not, as could be assumed, a direct
record ”of reality” but pure creation by the director
(naturally, performed by an actor). If this is the case
then our caution has been stirred to such a degree that
we may deliberate whether other scenes (for instance,
the one with the piper or the psychiatrist) had not
been created by applying the same method. Obviously,
this is not a charge levelled against Herzog but solely
an attempt at additionally defining his strategy. Documentarians are familiar with the expression "staged
documentary”, which means that not all scenes reflect
existing reality, "the sort that truly exists”, but some
have been evoked by the intervention of the director.
Hence the question: what is the sense of such fictionalisation of a documentary? Why would a director
introduce an obviously created scene into the actual
(at the topographic and musical level) scenery of the
film? In other words: what is the purpose of the mas­
querade involving the mad woman, mentioned here by
way of example? Apparently, the only sensible answer
is that this is one of the film’s intentionally applied
rhetorical strategies. 4 Herzog introduced the scene to
enhance the effect of persuasion or, more precisely, to
win the viewer over to his vision of the lead protago­
nist.
Who is Herzog’s Gesualdo? Note at the onset that
he strangely resembles other characters from this di­
rector’s film catalogue. What did Herzog accentuate
in the first place? The predominant emphasis is on Gesualdo’s total and radical o t h e r n e s s, distinctness
vis a vis the surrounding world of the period, etymo­
logically comprehended eccentricity and exoticism.
Herzog discovered a trait probably best expressed by
the German term: unheimlichkeit, the uncanny. Suffice
to recall that such a characteristic could be easily ap­
plied in the case of many other earlier fictional charac­
ters filmed by Herzog: Fitzcarraldo, Aguirre, Woyzzek,
Kaspar Hauser... The overall impression suggests that
his whole filmography gravitates towards a single type
of protagonists, especially those who transgress the
frame of normalcy, i.e. that, which is domesticated
and native, who decidedly, albeit for different rea­

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

sons, transcend the framework of the so-called nor­
mal world and, finally, whose biography has “branded”
them. Herzog examines them with the passion of a
true botanist studying a new specimen in his herbari­
um and attempting to describe its original features. Or
to put it differently: he observes with interest and tries
to understand the rules of this “strange” life and those
that support a model of existence totally at odds with
the universal one; in this case: artist and murderer!
If this identification is apt then one can go on to
say that Herzog’s film rhetoric underlines in the Gesualdo character predominantly the motif of insanity.
This is the purpose served by conspicuous remarks
referring to his “real” biography and by all scenes, re­
gardless whether staged or not, that are to render this
recognition more profound and accentuated. I have in
mind, by way of example, the above-mentioned scene
with the insane female singer and the genuinely funny
(sic!) fragment about new ways (horse-riding) of treat­
ing mental illnesses. The same purpose is served by the
cited statements about the killing of a child, cutting
down trees in a whole valley, or flagellation on the
verge of deviation. In the film Herzog suggested dis­
tinctly that almost everything that is connected with
Gesualdo is part of a range of madness and that many
people - even years later - who had contact with him,
were interested in him or wrote about him became
stamped by the irremovable stigmata of insanity.
To this opinion we must add the extremely definite
motif of Gesualdo’s demonism.5 It comes to the fore in
the farcical scene with the cooks and the street thea­
tre enacted (here still in the buffo convention) in the
locality of Gesualdo, the recurring refrain about the
persecution of the prince in the closing years of his life
by ”demons and furies” , and tales about his anatomi­
cal experiments and alchemical quests. With uncon­
cealed predilection Herzog enjoys a motif straight out
of a Gothic tale, together with abandoned and haunted
castle ruins and the palace of Prince d’Avalos filmed
in such a way as to grant it the features of a haunted
residence familiar from Romantic horror stories.
Both motifs are the whole time counterpointed by
declarations made by musicologists stressing Gesualdo’s pioneering achievements and insufficiently ap­
preciated musical genius, but the rhetorical construc­
tion of the film is such that it accentuates first and
foremost the two mentioned elements of his likeness
as if Gesualdo’s demonism and insanity were the ob­
ject of knowledge while his musical genius had to be
believed (unless his works were heard first). It could
be said that the “dark” side of the portrait is shown
directly, while the “light” one possesses only a declara­
tive status.
Yet another obvious feature of the film: notice that
Herzog built Gesualdo’s portrait out of numerous opin­
ions. This is a truly polyphonic documentary construc­
382

tion and there would be nothing surprising in it were
it not for the fact that all voices are arranged upon the
same level and that the author openly legitimizes the
cognitive status of assorted languages. Suffice to notice
that the reconstruction of the lead character attaches
importance to routine historical and musicological
discourse although the vernacular, the language of
the legend or folk apocrypha is just as essential. Each,
Herzog seems it be saying, contains a certain particle
of truth about the protagonist. Naturally, in such an
attempt at revealing the truth about the film charac­
ter the director resorted to a strategy familiar to the
cinema. A paradigmatic example of its application
is Orson Welles’ Citizen Kane, and a parody remake
can be found in Woody Allen’s Zelig. Recall that the
employed cognitive method consisted of reaching the
“core of the truth” by constructing a biography out of
assorted points of view and, more precisely, the multi­
plication of numerous perspectives, their contrast and
confrontation and, as a consequence, the creation of a
photographic “multiple portrait”. But this is not to say
- and the case of Citizen Kane leaves no doubt!6 - that
we have attained a situation in which a multi-voice
portrait ideally overlaps the portrayed person.
In the case of Herzog this film obviousness has
its not so evident side. Note that in both mentioned
films the persons interrogated in order to determine
the truth about the protagonist (it makes no differ­
ence that he is fictional) knew him personally, kept
him company, talked with him, in a word: dealt with
him in one way or another. Meanwhile, in Herzog’s
documentary film the worker, the keeper or the cook
- whose opinions resemble somewhat, naturally toutes
proportions gardées, a classical chorus commenting on
the fate of the tragic hero - talk about Gesualdo, born
more than 400 years ago, almost as if he had been their
acquaintance or at least someone whom they knew
well. The time chasm between them vanishes in an
amazingly easy manner! After hearing several state­
ments we are willing to almost believe that the story
took place "yesterday” or at least during the lifetime of
the interlocutors. The past has been included into the
present right in front of our eyes. Gesualdo appears to
be “lifelike” and his story proves to be palpably present
while we, the spectators, are drawn into the range of
its direct impact.
Ultimately, the portrait of Carlo Gesualdo ex­
ecuted by Herzog is a resultant of assorted voices (in­
cluding those that sing) and poetics. This is an openly
hybrid and non-cohesive likeness. Apparently, Herzog
reports rather than explains. He assumes the position
more of an understanding listener than an exegete. If
I am right he is more interested in the life of the artist
than the oeuvre. Nevertheless, the selection of voices
and their exposition, the arrangement of the accents
and the configuration in the film narration are not an

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

innocuous venture. All elements belong undoubtedly
to the domain of persuasion. To put it still differently:
Herzog does not film reality but his perception of it.
His portrait of Gesualdo betrays the distinctive “hand­
writing” of its author.
The film strategy adopted by Herzog is also unclear
and inconsistent. On the one hand, it seems that he
is moved by the biography of his protagonist - other­
wise, why would he even embark upon it? - and tries
to understand the motifs of his activity, to reach the
prince’s ‘’heart of darkness” while multiplying assorted
voices and interpretations. He acts in the manner of a
scientist who gathers "documents” (biographical and
musicological) and perhaps also an anthropologist who
places his trust in the power of collective imagination,
the apocryphal legendary stories repeated years later.
On the other hand, Herzog includes openly fictional
episodes subjectivising the narration and placing it on
the side of “make belief’; more, in several places the
very way in which he films betrays an ironic approach.
This time the director seems to have been amusing
himself (and the audience) with stories about the
strange life of Gesualdo, brimming with bizarre scenes,
and with contemporary memory about him. In those
fragments the tragedy and burden of Gesualdo’s life
383

and art vanish in the unbearable lightness of staged
episodes, and the whole presented story turns out to
be material for a play that could appear at best as part
of the Grand Guignol repertoire. If we were to forget
for an instant than we are dealing with a documentary
then Herzog’s film, a genuine ’’short film about killing”,
could be regarded as belonging to the thriller genre or
as a crime story with elements of the macabre.
Within this context the two last scenes appear
to be emblematic. In the first, the musicologist Alan
Curtis formulates sentences intended as a summary of
the story about the musician and the murderer:
There is still much risk taking and I think that’s one
of the clues to Gesualdo. Performers must also take risks
and be dangerous and then the beauty of this wild music
comes forth. Magnificent, powerful words that cannot
be treated otherwise than seriously. Only a moment
later, in the closing scene, a young man playing the
part of a character from a colourful historical spectacle
uses a cell phone while facing the audience: The Gesu­
aldo film will be finished any moment now anyway. This
is a clear-cut meta-textual message, somewhat akin to
the director winking at us. Herzog seems to be saying:
"Don’t treat all this seriously, that what you have seen
has just as much in common with historical truth as
a masquerade enacted in front of your eyes, a special

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

occasion for dressing up in an historical costume”. He
also appears to be following the recommendation in
Vladimir Nabokov’s The Real Life of Sebastian Knight,
a fascinating story in which the narrator - just as Her­
zog - tries to recreate out of numerous sources of in­
formation a biography of his half-brother, a recently
deceased man of letters: keep in mind that whatever
people say the story is actually composed of three stra­
ta. First, the storyteller shapes the message, which is
then distorted by the listener in his own manner, while
the dead protagonist conceals the truth from both of
them.7 The irony of the title of Nabokov’s book is ob­
vious: the real life of Sebastian Knight is inaccessible
for cognitive operations. Here, “real” means “false”
and we can find out but a little about the writer’s “real
life” since he evades us the whole time - an excellent
use of the ambiguity of the English word: knight - in
the manner of a chess-piece.
We cannot exclude that Herzog’s documentary
is ultimately a confession to having been defeated, a
declaration that a credible portrait of an historical fig­
ure is a cognitive chimera. This is, however, only a
supposition. Just as there is probably no satisfactory
answer to the question whether the above-mentioned
inconsistency was an intentional premise on the part
of the director or whether it comprises a certain “add­
ed value” in the film.

The mystery of identity
Madrygał żałobny, a story by Gustaw HerlingGrudziński, delves into the same topic as Herzog’s film
- the mystery of the life and music of Carlo Gesualdo.
True, the medium is different - word, narration, liter­
ary fiction - but the main problem remains the same.
A comparison of Herling’s story with Herzog’s docu­
mentary film - apart from the obviously identical lead
character - could be extremely interesting and instruc­
tive for two reasons. First, the story originated in a di­
ary kept by the author and not only does the fragment
cited in extenso blend with the narration but the latter
too is stylised to bring to mind a documentary record:
the narrator unambiguously bears a resemblance to
the author, a trick that - often applied by the “late”
Herling - is to stress the para-documentary character
of the story. Secondly, he noted with undisguised dis­
gust in parentheses added years later and now already
an integral component of the story: Werner Herzog re­
cently made the film: Gesualdo - Death for Five Voices,
not very successful, with the exception of the music.8
The tale about the composer from Venosa is part
of a rather extraordinary love story. To put as con­
cisely as possible: while in Naples the narrator made
the acquaintance of a young music student named
Anna Fiedotova, the daughter of a Russian father
and a Polish mother. They share not only enchant­
ment but predominantly a passion for the music and

person of Carlo Gesualdo. A motif of importance for
the narration structure: Anna returns together with
her dying father to St. Petersburg and from that mo­
ment her conversations with the narrator about the
prince of musicians assume the form of correspond­
ence. Understandably, Anna is more interested in
Gesualdo’s music, while the narrator - in the tragedy
of Gesualdo’s life, whose critical point is the murder
of his wife.
The diary inserted into the story echoes the story
of the murder of Maria d’Avalos committed by Gesu­
aldo, known already from the filmed commentaries of
musicologists, but now the accents are arranged differ­
ently. Herling distinctly emphasised moderation and
tried to emulate the passionless style of a chronicle.
Nor does he shock the reader with bluntness and con­
strued his record in such a manner as to produce the
impression that he was registering only facts. Here are
fragments of the same albeit n o t the s a m e story:
Carlo Gesualdo originated from an upstanding Neapoli­
tan family, whose princely tile was connected with estates
and castles in the region of Venosa, along the boundary
between Apulia and Lucania (...) He married Maria
d’Avalos of an equally honoured Neapolitan family. He
was Maria’s third husband. She had rapidly expedited the
two previous spouses to the netherworld, having won the
cognomen of “man-eater". Maria was considered to be the
most beautiful woman in Naples and an embodiment of
sensuality. The prince of Venosa was her senior and had
two passions: music and the chase. Chroniclers of the pe­
riod stressed the former, and in their opinion he made a
mistake marrying such a fine-looking and temperamental
woman since he was capable of only a single passion: Mu­
sic (...) Occasionally, he did not venture into the marital
bedroom for long stretches of time, and Maria - lonely and
ablaze with anger —listened to the sound of instruments
and the words of songs coming from the “workshop". He
treated her as a tool for satisfying his rare “caprices" and
for sexual distraction. Maria d’Avalos was considered the
most beautiful woman in Naples, and the handsomest man
was Fabrizio Carafa, “archangel" and the duke of Andria. Their affair instantly tuned into passion devoid of
all restraint (...). This went on for as long as the prince,
immersed in his madrigals, lived with his eyes closed. He
opened them in 1590. On 16 October he feigned a hunt­
ing expedition and several hours after departure returned
to the palace at midnight. Together with his secretary and
three servants the prince burst into Maria’s bedchamber.
It follows from the evidence of witnesses that after the lov­
ers were murdered by the prince and his entourage, the
cuckolded husband returned from the threshold to the bed­
room and crying out: “Non credo essere morta"! (I do not
believe she is dead!) cut the corpse of his unfaithful wife
with a short sword from groin to neck. Chronicles mention
double frenzy: that of a betrayed husband who inflicts tor­
ment on the corpse of his wife and that of the two lovers,

384

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

who on that night knew what awaited them and prepared
for death in ”an embrace of love".9
Herling tried to reconstruct the historical circum­
stances of the crime, accentuated Gesualdo’s noble
birth, and did not neglect to remark on his craving for
music and the absence of passion for his wife, men­
tioning the exceptional cruelty of the crime, present
also in the story told by Herzog, as an important detail.
Here, Herling referred to chroniclers and witnesses
but nowhere, neither in the diary nor in the story, did
he cite the sources of his knowledge. According to the
author, the historical, ergo authentic character of the
confessions is to be testified by their language: non­
literary, maintained in the style of a report, a purely
chronicle-like statement. Facts, as it is said in similar
situations, are to "speak for themselves”.
The first important signal of the character’s con­
ception suggested in the story is the text of a brochure
purchased in a Neapolitan antique shop and entitled:
La verita sul principe assasino, issued several years af­
ter the prince’s death and signed with a pseudonym.
Here is a fragment cited by the author: It is said that I
loved music more that I did Maria; and that this became
the cause of the tragedy. I refute with all the force of my
pained (addolorato) heart. I have never loved anyone in
my life as I did Maria from the very first meeting. Now I
am not only the murderer of my wife and her lover. I am a
widower doomed to the existence (may it be as brief as pos­
sible) of a living corpse. All that was my innermost self had
died on 16 October 1590 (the day of the slaying). May
God, beseeched by St. Charles Borromeo, take pity on the
tormented soul of man who (I admit) wavered whether
the terrible price of marital infidelity is not worth paying
to save a woman beloved above all. 10 The fact that this
apocryphal text is cited already at the beginning of the
story is rather symptomatic and indicates the trend
of the literary construction of Gesualdo’s portrait. It
shows that the narrator (author?) 11 openly rejected
the objectivistic stand and resigned from meticulously
weighing various assessments and arguments. On the
contrary, he clearly betrays a willingness to defend Gesualdo and seeks circumstances justifying the crime.
The ensuing exchange of letters accentuates this motif
even stronger - the correspondence contains a highly
emotional dispute about Gesualdo’s true likeness.
The main problem in the polemic conducted via
correspondence is the mystery of the murder and even
more so: the perpetrator’s special virulence - his return
to the bedroom and the abuse of his wife’s body. There
emerge assorted explanations of this fact. Anna cites
the renowned psychologist Litayev and proposes the
following summary: We cannot exclude that Carlo Gesualdo was as if killing himself, committing suicide driven
by despair while torturing the dying or already dead wife
with such passion and cruelty. Such cases, or similar ones,
385

occur rarely (...) in the tangled labyrinths of the human
psyche: they can be described as “suicide via murder"}2
This sort of explication was totally repudiated by
another psychological authority, Professor Marconi of
Naples, whose expert opinion was cited in a letter sent
by the narrator to St. Petersburg. The scholar replied:
I regard as absurd the notion of suicide in the form of mur­
der, of killing oneself via another, murdered person. When
Anna was still residing in Naples she came here sometimes
and together we listened to music (...) and I always advised
her to cease pursuing psychological quests and to limit her­
self to analysing the work. An artist is above all his work,
and it is deceptive to sift through his biography. The truth
is in the madrigals and not in the murder of her and her
lover. I don’t doubt that Carlo Gesualdo changed rather
radically after this bloody incident because I am certain
that the transformations left an imprint upon his oeuvre; it
is there that they should be sought.13
This reflection, expressed here with rare clarity and
determination, claims that becoming acquainted with
the nature of an artist possesses decisive and unques­
tionable primacy in the dispute: biography or oeuvre,
life or works. This conviction will be later confirmed
not only in the opinion of a cited (authentic) musicological authority14, but also in a conceit that is the
author’s invention and according to which in the last
years of his life Gesualdo composed the final madrigal:
Blessed Desired Death, as if leaving his musical testa­
ment to the next generation. The thesis is clear-cut:
upon a basis not subjected to rational analysis the art­
ist i s within his work that, in turn, is his t r u e likeness
in which the memory about him becomes petrified.
While preparing inventories aimed at facilitat­
ing the execution of a likeness of Carlo Gesualdo it
is simply impossible to bypass the sole extant portrait
of the prince, mentioned in the story and kept at the
Capuchin monastery in Gesualdo. This painting ap­
pears in Herzog’s film, first in fragments and then as a
whole, although without any additional commentar­
ies. Meanwhile, in Herling’s story it fulfils a cognitively
important function: Carlo Gesualdo had the church and
the adjoining monastery built in 1592. Sixteen years af­
ter his death they were expanded upon the request of a
nephew of Pope Gregory XV, who married a niece of the
Prince of Musicians. The painting is indeed a "pearl” for
which a church “shell” was created. It is known as Il par­
don di Carlo Gesualdo, and we know that the Prince of
Musicians commissioned it from a Florentine (and rather
average) painter named Balducci, but we cannot tell when
it was commissioned and when the artist executed it just
as it remains unknown who “forgave" whom. The title
indicates that it was Carlo Gesualdo who “forgave" his
unfaithful wife and her lover. But certain details of the
painting indicate that it is he who asks for “forgiveness” for
slaying the lovers. Quite possibly, the madrigalist intended
the painting to be ambiguous. Let us not forget that his

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

first madrigal, composed when he was a young man, was
entitled: Delicta nostra ne reminiscaris, Domine /Re­
member not, Lord, our sins (offenses).15
Interestingly, according to the suggestion made by
the narrator it is not the word but the music and the
image that become the most credible witnesses of the
biography. Both - and this is worth stressing - remain
outside and above the word, as if Herling was saying:
listen closely to Gesualdo’s music and enter into this
curious and inimitable world of sounds; listen to don
Carlo’s madrigals, especially the later ones, and look
at the ambiguous likeness of the tormented prince
- perhaps the truth about him hides beyond verbal
constructions in the substance of sound and painterly
form.
From the viewpoint of its structure Madrygał
żałobny is composed - similarly as Herzog’s film - of
several heterogeneous elements. This ’’building block“
construction demonstrates distinctive features of the
absence of linearity.16 We are dealing with the afore­
mentioned fragment of a diary or a fictional old print,
accompanied by elements of a chronicle, an essay, a
fragment of an authentic scientific dissertation, an ecphrasis of Gesualdo’s portrait and, at the end, a quasi­
reportage with a scene of listening to the prince’s mu­
sic played on a portable CD player (borrowed from the
scene with the mad woman of Venosa?). In contrast
to Herzog’s document, however, it is obvious that as­
sorted elements are much better composed into the
story and create a well-devised whole. The similarity
of the two narrations is embedded in one basic fact:
both apply in their cognitive strategies a combination
of “truth” and ”make-belief’. Although the point of
departure is composed of historical sources the two
portraits rather ostentatiously introduce an admixture
of fiction into the factographic material.
We should ask now: what sort of “truth” about
Carlo Gesualdo did Herling defend? It follows quite
clearly from the story that the prince’s nature mani­
fests itself not in the repulsive murder but in his mu­
sic, the madrigals. Naturally, the author recorded the
event described by chroniclers but did not discuss it
in detail, and it is obvious that he did not perceive
it as the prime issue of Gesualdo’s story. The accents
are arranged entirely differently. First and foremost,
the narrator defends the thesis that contrary to facts
and common sense the prince was uninterruptedly in
love with his wife. In conversations with Włodzimierz
Bolecki, Herling, already without resorting to the mask
of a narrator declares outright: The prince of Venosa
was a very wealthy person (...) If he were concerned with
money he could have married someone else, and thus the
marriage to Maria d’Avalos must have been determined by
profound love for her. The problem with describing his life
consists of the fact that he was not only an aristocrat but
also an artist; I found this just as captivating —an artist
386

and his private life. (...) I was attracted to the interpre­
tation, expressed in the story by Anna F., that Gesualdo
loved his wife very much and regretted his terrible deed
but was forced to commit it by the customs of his epoch.
This means that Gesualdo was a slave of the honour code
of the period —he could not refuse to slay an unfaithful
wife because he would have become a universally despised
laughing-stock. The honour code is also associated with
the fact that after killing his wife Gesualdo expected that
the relatives of Maria’s lover would take revenge since he
had done so with the hands of his servants and not personally.17
A t this point there appears with great clarity the
fundamental question of the principles of construct­
ing a facial composite. How to produce a living, multi­
sided and nuanced biography of a historical character?
And in particular: how to construct a biography of an
eminent person towering above his epoch so that it
would not be schematic or succumb to standards bind­
ing in popular biographical literature. In his excellent
comments on biographies Yuri Lotman indicated the
numerous difficulties and traps awaiting the biogra­
pher. One of them is simplification: A biographer as a
rule selects a single line (presumably: dominating) and then
describes it. The portrait gains expression and is cleansed of
all contradictions but becomes schematic.18 Apparently,
Herling’s hostility, not formulated outright, towards
the “life” part of the Herzog documentary film comes
from exactly such a conviction about the simplified
and sensational character of the film story, the exag­
gerated emphasis on the scandalous dimension of the
story about the prince of Venosa.
Nothing comes for free. The method of a contex­
tual explanation of Gesualdo’s deeds accepted by Her­
ling is also not as innocent as it might appear and falls
into a different trap awaiting the biographer and men­
tioned by Lotman who emphasized: He who wishes to
understand the life of an outstanding person faces a much
more complex task. An interesting personality is not passive
in reaction to the mass-scale psychology of its time. (...)
The attitude of such a personality towards the psychologi­
cal norms of the epoch resembles that of a poet towards
grammar - norms originating from the outside are freely
selected and creatively transposed. The historian is assisted
by his habit of working with a literary text. And correctly
so, since the life of Leonardo da Vinci, Pushkin, Blok or
Mayakovski followed a course determined by laws govern­
ing creativity, resembling the labour of a sculptor working
with a slab of granite —the resistance put up by the mate­
rial is overcome by the force of creativity and obstacles
change into art.19 In other words, it is true that in this
case a fragment is an element of a wider configuration,
but such is its nature that even the most conscientious
reconstruction of the whole cannot fully explain its
idiomatic ontology. Taking into account Gesualdo’s
uniqueness can references to the context of the epoch

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

in order to “explain” the prince’s behaviour suffice as
ultimate elucidation? The suggestion made by Lotman
compels us to question such a solution.
Apart from the fact that the author of Madrygał
żałobny pointed out the historical context as essential
for understanding the crime committed by Gesualdo
it is possible to discern something else in this obses­
sive motif of love: the mysterious radiation of a myth.
Note: both in the story and his commentary Herling
brought to life - albeit rather unintentionally - certain
elements of the Orpheus myth, placing his protagonist
within a mythical perspective and at the same time
extremely perversely reinterpreting the myth. Recall
how in the classical version the great musician and
singer descends to the underworld in order to leave
it with his dead wife - his love is supposed to shatter
the gates of death. In the story, Gesualdo - Orpheus d
rebours, so to speak - first murders his wife and then
over a span of years, in an act of penitence and in the
fashion of Orpheus, tries with his music, every note
and line of the lyrics to restore her to life, to regain
and extricate her from the land of silence. The words
of the madrigals are greatly evocative: Ardo per te, mio
bene (I burn for you, my love), Cor mio, deh, non piangete (My heart, ah, do not weep)... The unpredict­
able and frenzied chromatic of his music penetrates
the boundary between life and death in an attempt at
somehow infiltrating this wailing wall.
This is not the end. Herling provided an interest­
ing commentary to Herzog’s film, but Madrygał żałobny
also has an intriguing literary supplement. A rather
little known story by the German author Wolfgang
Hildesheimer with the enigmatic title: Tynset is a sur­
prising commentary to Herling’s portrait of Gesualdo.
Here, the figure of Carlo Gesualdo - whom the text de­
scribes significantly as the only murderer of his kind20
- appears twice, each time unexpectedly, rather mys­
teriously, and without any earlier announcements. In
this multi-strata text, subtly written in the form of an
inner monologue, the narrator, suffering from insom­
nia, settles the accounts of his life. This kaleidoscope
structure is a collage devoid of narrative cohesion - a
variation on the theme of death. The peculiar locality
of those fragmented reflections, conducted in a hal­
lucinatory and unreal rhythm, is the narrator’s ”white
state” 21, his bed. In Hildesheimer’s literary composi­
tion, built upon the basis of distinctly musical princi­
ples and with meticulously calculated returns of sig­
nificant motifs, the titular Tynset (the name of a small
Norwegian town) plays a special role. On the realistic
level it is the desired and never realised destination of
the narrator’s journey, while on the level of the meta­
phor it proves to be a cryptonym of the murkiness of
the world, the impossibility of taking a look ”behind
the curtain”. It is another name of a metaphysically
comprehended puzzle. 22 As I have mentioned, the

prince of Venosa appears in the story twice. The first
fragment is a detailed depiction of the murder scene,
intentionally omitted by Herling. This is an attempt at
a return to the past, a verbal depiction of the horror
of a tragedy that took place at the time. The second
fragment is a successive - and totally different than
Herling’s - literary attempt at recreating the final mo­
ments in the life of the composer:
Here I lie, on a cold November night, on a bed on
which murder had been committed on another November
night - on this bed on which ten years after the murder the
perpetrator laid having returned to the crime scene and
the bed of the crime, unthreatened with an inquiry and
protected by his rank, on the bed on which lies the mur­
derer, Don Carlo Gesualdo, prince of Venosa, in the last
years of his life, restless, rejecting slumber, indifferent to
matters of life, suffering, variants of love, and even his sin,
discouraged, without solace, half-glancing at God, on this
bed, on which lies the murderer, Don Carlo Gesualdo,
on his last nights, whose thoughts turn to God while
desiring forgiveness, on which lies the murderer Carlo
on his last night, impatiently and futilely awaiting a
single word from his Creator - I am not saying that the Creator should say that
word, no, this is not what I am saying - on this bed on which lies the divine Gesualdo in
his last hour, already absent, a stranger to this world, to
everything, also his Creator, all alone, he lies in his last
hour and the black, restless eyes in his El Grecoesque
face are not dimmed but deeply penetrate space (...)
Don Gesualdo lies and listens, and behind him
lies his lute, although not in the gently dimmed har­
mony of a Dutch still life but angry, with sudden
outbursts of animosity, cast aside after the last dis­
sonance and wounded, perforated, upside down, with
the keyboard at the bottom, the chessboard of his
aroused and dangerous fingers, those seismographs of
his cruelty, the servant of his unpredictable will and
caprices, while in another chamber, which no one had
entered for years, lies yet another long unused instrument
of his wild and senseless hunts - his crossbow, with a loos­
ened bowstring, deep in the ground, next to Gesu Nuovo,
lie two skeletons arranged in a straight line, for long free
of the suffering of bodily desires and now alike, that of his
first nymphomaniac wife and her last love, a nephew of
one of the popes,
somewhere along the route of an escape to the east, a
dagger, the murder weapon, becomes covered with rust,
and thus everything has found its place and is finally
and fittingly laid to rest,
he lies, these are already his last minutes and his eyes
become glued to that skull beneath the wooden baldachin,
the skull, which I cannot see because, bereft of colour, it
has vanished,
he sees the skull and a will-o’-the-wisp, which does not
exist because it is inside him —

387

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

he lies and suddenly laughs, once again grows silent
and listens,
but no longer to his compositions, his voices, a soprano,
a falsetto, a tenor and a bass, which he frequently sang
since no one else was capable of doing so, but he no longer
hears himself and his voice,
he does not hear the already fading breath, whisper,
acute delight, sforzato, sudden elevation to an ecstasy that
produces numbness, to a place where beauty becomes in­
sufferable, where death and love blend into a single fulfil­
ment and are linked, and where the unexpected becomes
an inconceivable event,
he no longer listens to the chords, modulation, harmony
and enharmonic of the bold, unrestrained and incorrect
transitions from a flat minor to C major, he no longer
makes his way anywhere or slides along chromatic steps
o morire o mor-i-i-re- morire, yes, this is where he is, but he does not listen
to death, love, God, or his Crux Benedicta, he does not
hear those disembodied voices —
he lies and listens to other things, lies in the anticipa­
tion that he will hear something unfamiliar, but does not,
he hears nothing, he lies with his head on the very same
spot where my head is, listening in the void, looking into
the void, he dies immortal, incomprehensible, great, an ad­
mirable puzzle, a murderer, inter mortuos liber, here, on
this wintertime bed on which I now lie on a cold November
night.23
Yet another poignant, immensely intensive and
imposing Apocrypha describing the last moments in
the life of Carlo Gesualdo. In this case, the element of
fiction has been stressed outright ostentatiously. A f­
ter all, this literary scene is not based on documents
nor does it try to ‘’prove” its historical assignment - it
is a pure game of the imagination. And yet it deals
with something of importance, something that one
would like to describe paradoxically as “real”. In the
light of attempts recently undertaken in historiogra­
phy and consisting of bringing “poetry” and “prose”
together, and in view of endeavours at annulling the
rigid division into the “fictional” and the “historical”
24 this remark could be more than an attractive para­
dox.
The cited works are involved in a curious dialogue.
The texts talk with each other, supplement each
other, and cast a light on each other. Objects famil­
iar from Herzog’s film, a powerful and gloomy piece of
furniture in the palace of Prince d’Avalos, the site of
pleasure and crime, and two ghastly skeletons from the
San Severo chapel are motifs that recur, albeit in a dif­
ferent setting, in the Hildesheimer narration. Recall: a
moment before death Herling’s protagonist composes
his last madrigal, but in Tynset Gesualdo rejects music
and earthly sounds while unsuccessfully straining to
hear music from the other world.
388

In the Hildesheimer text Gesualdo - similarly
to the mysterious name: Tynset - is portrayed, so to
speak, entirely within a puzzle, an unsolvable tangle
of ambivalence. His antonymous descriptions multi­
plied in the story are, after all, symptomatic: the “mur­
derer” mentioned upon several occasions has a strong
counterpoint in “the divine Gesualdo”, ”immortal”,
”great”, “admirable creature”. Herling unintention­
ally continued the Orpheus motif, but Hildesheimer
clearly referred to the Biblical motif of Cain, the first
murderer, his incomprehensible deed and even more
inexplicable gesture of divine protection already after
the crime had been perpetrated. Damned and divine.
The divine murderer. This literary portrait - close in
this respect to Herling’s story - not only observes con­
tradictions but is based on them, as if suggesting that
the ‘’true” Gesualdo either is - must be! - a jumble of
those contradictions or does not exist. If we cleanse
his biography of all those contrary elements whose ar­
rangement into a cohesive whole poses such a difficult
task, then our portrait will change into a caricature
operating with a very limited repertoire of means. In
the earlier cited article Lotman accentuated that a
good biography is capable of disclosing the necessity of
assorted, mutually tied lines of life. In an ideal portrait
those lines permeate each other. One shines through the
other, inspiration through the mounds of life circumstanc­
es, light through smoke. A portrait in the sfumato style.25
The literary vision of Gesualdo from the Hildesheimer
novel - a portrait of the prince of Venosa drawn with
barely several lines - appears to be an ideal realisation
of those recommendations.
In a similar spirit Hugo von Hofmannsthal in his
brief but penetrating sketch about Oscar Wilde, pos­
sibly the best ever written on the topic, described the
ambivalent nature of a biographical portrait. Hof­
mannsthal traced the mystery of the writer’s double
by evading all schemes aiming at unambiguity. A t the
same time, he firmly stressed that Wilde’s "true” im­
age does not emerge from accentuating only a single
side of the biography. On the contrary, the at least
partial solution of the mystery of identity consists of
understanding that the truth of life is embedded in
mutual permeation, convolutions, the imposition of
assorted and sometimes totally contrary and, it would
seem, mutually excluding motifs, and that, threatened
with distortion, it has to be the truth of the entity of
experience:
We must not make life more banal than it is, nor turn
our eyes away so as not to behold this band when for once
it can be seen on a brow.
We must not degrade life by tearing character and fate
asunder and separating his misfortune from his fortune. We
must not pigeonhole everything. Everything is everywhere.
There are tragic elements in superficial things and trivial
in the tragic. There is something suffocatingly sinister in

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

what we call pleasure. There is something lyrical about
the dress of a whore and something commonplace about
the emotions of a lyric poet. Everything dwells simultane­
ously in man. He is full of poisons that rage against one
another. There are certain islands where inhabitants pierce
the bodies of their dead relatives with poisoned arrows, to
make sure they they are dead. This is an ingenious way of
expressing metaphorically a profound thought and of pay­
ing homage to the profundity of Nature without much ado.
For in the truth the slowly killing poisons and the elixir
of gently smouldering bliss all lie side by side in our living
body. No one thing can be excluded, none considered too
insignificant to become a very great power. Seen from the
viewpoint of life, there is not one thing extraneous to the
Whole. Everything is everywhere. Everything partakes of
the dance of life.
In the words of Jalal-ud-din-Rumi, ’’He who knows the
power of the dance of life fears not death. For he knows
that love kills.26
The most profound sense of all attempts at build­
ing the image of a character from the past, work on
creating his portrait, is well described by the Polish
word: wywoływanie (invoking) together with its in­
teresting semantic, both when the issue at stake is
the commonplace wywoływanie po imieniu (calling by
name) or the more complicated wywoływanie fotografii
(developing a photograph), but also when one con­
siders the suspicious practice of wywoływania duchów
(calling up ghosts). After all, each of those phraseo­
logical collocations, although in a different manner,
mentions the process of distinguishing someone from
the anonymous mass, a gesture that differentiates but
also, more extensively, brings to life. What else is a
portrait if not an attempt at capturing - painting, tak­
ing photographs, filming - someone’s uniqueness, at
recording in an image or a word the single, inimita­
ble stigmata of personality, that differentiating sign,
that property described by Duns Scouts as haecceitas,
a quality distinguishing each of us from the common
human denominator.
The portrait constructions recalled here are three
attempts at materialising the spirit. Their “veracity”
and "adequacy” are not the question of some sort of
a comparison to so-called historical truth because
in this instance - so to speak - the evidence is miss­
ing. Their ultimate sense is thus supplemented by the
spectator/reader. Actually, we are the matter of those
works. Now all rests on us. Those portraits can only
nurture our imagination. The portrait of Carlo Gesualdo depends only on us. After all, each one of us
decides which of the presented hypotheses - the crime
macabresque, the tragic melodrama or the empathic
soliloquy - appears to be more convincing. It is we
who ultimately decide whether the prince of Venosa
is to be remembered or forgotten27, and whether in

our eyes he deserves to be eternally damned or will be
redeemed.
Nothing can be precisely analysed, named and un­
derstood. Experience is indifferent to argumentation.
Regardless into which narration we place our trust the
existence of a "dark spot” in biographical cognition
remains a fact. To believe that even the most all-sided
biography leaves no mysteries is, according to Hermione Lee, the excellent biographer of Virginia Woolf,
to become the victim of the most seductive and false
myth of the biography. 28

To be continued
In one of his most recent interviews Bernardo Ber­
tolucci admitted to the journalist that for some time
he had been cherishing a dream: he would like to
abandon modern themes, which absorbed his atten­
tion in the latest productions, and focus on the past.
The lead character would be an historical figure; the
director would like a time machine to transfer him to
the sixteenth century. I am fascinated by Gesualdo da
Venosa, a Neapolitan composer, author of madrigals and
sacral music. Igor Stravinsky called him the precursor of
twentieth-century music. De Venosa married one of the
most beautiful women of his time, but he was much too
fond of music and Maria was much too fond of sex. She
had a lover and Gesualdo’s family urged him to kill her.
I would like to tell the story of this man in love with a
woman, music and the very notion of love.29
A successive film about the prince of Venosa, an­
other biographical construction, a successive facial
composite, and yet another anthropological study told
in the language of film. Regardless how we would as­
sess upon the basis of such a laconic announcement
the value of this project (one may deliberate whether
the drama of Gesualdo can be reduced to two simple
formulas: he was much too fond of music and she was
much too fond of sex) one thing is certain: the story
of the prince, musician and murderer unexpectedly
goes on. More: it seems to have become increasingly
intensive. The prince still possesses a strange force of
attraction. As we can see, a successive chapter of this
story is ahead of us.
This is truly amazing - so many years after his death
Carlo Gesualdo is doing quite well.
He lives on.

389

Endnotes
1 C. Cavafy, Głosy, in : C. Cavafy, Wiersze zebrane, transl.
and prep. Z. Kubiak, Warszawa 1992, p. 8.
2 Among more important writings see: C. Gray, P
Heseltine, Carlo Gesualdo. Prince of Venosa. Musician and
Murderer, London 1926; G. Watkins, Gesualdo: The Man
and His Music, introduction: I. Stravinsky, Oxford 1973;
A. Vaccaro, Carlo Gesualdo, principe di Venosa: l’uomo e I
tempi, no place of publication 1998.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

3
4

5

6

7
8
9
10
11

12
13
14

15
16

Awarded two important prizes: Prix Italia (1996) and
Best Television Film Award (1997).
On various meanings of the term "rhetoric” and in par­
ticular its film applications cf. M. Przylipiak, Film doku­
mentalny jako gatunek retoryczny, “Kwartalnik Filmowy”
no. 23:1998, pp. 5-20.
To this motif we should add the reflections of Cecil Gray,
who upon the basis of suggestions made by Thomas de
Quincey in his celebrated essay: On Murder Considered
as One of the Fine Arts (Polish translation in: T De
Quincey, Wyznania angielskiego opiumisty, transl, M.
Bielewicz, Warszawa 2002, pp. 330-418) outlined a
meticulous parallel between Gesualdo's precise and
painstakingly conceived music and the just as carefully
planned murder of Maria d'Avalos, cf. C. Gary, P.
Heseltine, Carlo Gesualdo. Prince of Venosa. Musician and
Murderer, London 1926, pp. 63-74 (the chapter: Carlo
Gesualdo considered as a murderer is by Gray, while com­
ments by Heseltine, mentioned by Place, concern the
prince's music). Interestingly, this trace appears also in
the recently composed musical entitled Gesualdo
(authors: B. Fernandina, S. Breese), in which Gesualdo
is described as the “dark prince” or “prince of darkness”.
A description of the spectacle and fragments of the
music are available on: Official Website for Gesualdo - A
New Musical.htm. The rather curious and bombastic
score does not evoke Gesualdo‘s sophisticated composi­
tions but confirms his astonishing presence in pop cultu­
re.
Suffice to recall the emblematic scene ending the film.
The fence around Xanadu Castle features a sign with
the inscription: No trespassing, which apart from the
literal meaning possesses also a metaphorical one and is,
for all practical purposes, a categorical declaration: no
entry into someone's innermost core!
V. Nabokov, Prawdziwe życie Sebastiana Knighta, transl.
M. Kłobukowski, Warszawa 1992, pp. 45-46.
G. Herling-Grudziński, Madrygał żałobny, in: Don
Ildebrando i inne opowiadania, Warszawa 2000, p. 112.
Ibid., pp. 114-117.
Ibid., pp. 123-124.
This wavering indicated by a question mark is not acci­
dental. In many of his stories Herling intentionally
confused tracks and imposed upon the biography of the
protagonist/narrator his own life story. Such an appro­
ach was aptly noticed by Ewa Bieńkowska: I always had
the impression that Herling’s stories are more personal than
the records in his Dziennik. This is intimacy transposed into
fictional narration, but translucent and obvious in the most
important tangles of history. ( ...) In the stories the writer
attaches increasing prominence to the fact that he is experien­
cing the deceit of a double portrait, the night-time listening to
Gesualdo ..., E. Bieńkowska, Pisarz i los. O twórczości
Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Warszawa 2002, pp.
130-131.
Ibid., pp. 125-126.
Ibid., p. 127.
The acclaimed Italian musicologist Massimo Mila,
author of, i.a. Breve storia della musica, the source of the
fragment about Gesualdo's music cited in the story.
Ibid., pp. 133-134.
Attention was drawn to this feature of the construction
of Herling's numerous stories by A. Morawiec in: Poetyka
opowiadań Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Kraków
2000, pp. 122-123.
390

17 G. Herling-Grudziński, W. Bolecki, Rozmowy w Neapolu,
Warszawa 2000, p. 182.
18 Y. Lotman, Biografiya - zhivoye litso, “Noviy Mir” no.
2:1985, quoted after a note signed by H. C. and entitled:
Jurij Łotman o biografistyce, “Literatura na świecie” no.
11:1985, p. 352.
19 Ibid., p. 352; another biographistic trap mentioned by
Lotman, who described it as the sin of a ”cheap belles
lettres approach”, is realised in an almost model-like way
by Madrygał. Powieść o Gesualdzie da Venosa, a story by
the Hungarian author Laszlo Passuth (Warszawa 1981).
This copious (almost 600 pages!), horribly boring story
about the prince's life, built almost entirely out of
conventional elements and brimming with hundreds of
less or more necessary details from the epoch, proves the
aptness of Lotman's successive comment: If the expressi­
veness of the historical background is greater than that with
which the main protagonist of the biography was depicted
then the narration compels the reader to conclude that the
object of the biography is interesting solely as the son of his
age, a representative of something: an epoch, a milieu, an
estate, op. cit., p. 350.
20 W Hildesheimer, Tynset, transl. A. Rosłan, S. Lichański,
Warszawa 1973, p. 159; in the medley of characters
populating Hildesheimer's novel we come across Cain (a
brief theological dissertation deals with his crime) and
the Ghost of Hamlet's father, but also ”real” German war
criminals from the Endlosung era. An interpretation of
Tynset maintains that this is one of the most shocking
literary records of the Holocaust and in particular the
memory trauma associated with it, cf. M. Cosgrove,
Traumatic Memory in Wolfgang Hildesheimer s Tynset, a
paper presented at the Conference of University Teachers
of German in Great Britain and Ireland, National
University of Ireland, Maynooth, 8-10 Sept. 2003; sum­
mary available on the Internet page of the conference.
21 Hildesheimer, op. cit., p. 141.
22 Following the example of Giorgio Colli I comprehend
the concept of the puzzle in the Early Greek manner: an
a-logical being, a dialectical tangle of contradictions, a
reality enrooted in an inconceivable divine sphere, cf. G.
Colli, Narodziny filozofii, transl. S. Kasprzysiak, Kraków
1991, pp. 52-60.
23 Ibid., pp. 141-143.
24 See the particularly instructive reflections by Hayden
White, Poetyka pisarstwa historycznego, transl, various
authors , Kraków 2000, p. 105.
25 Lotman, op. cit., p. 353.
26 H. von Hofmannstahl, Sebastian Melmoth, transl. P
Hertz, “Zeszyty Literackie” no. 53:1996, p. 65.
27 From the viewpoint of the purely musicological dimen­
sion of Gesualdo's works nothing seems to indicate that
they are to be forgotten. See: numerous papers read at
the La musica del Principe. Studi e prosettive per Carlo
Gesualdo conference held in Venosa on 17-2003 and the
Music Conservatory of Potenza.
28 H. Lee, Biomitografowie, czyli życiorysy Virginii Woolf,
transl. J. Mikos, “Literatura na świecie” no. 7-8:1999, p.
349.
29 Kino sprzeciwia się czasowi. Z Bernardo Bertoluccim rozma­
wia B. Hollender, “Rzeczpospolita” no. 26:2004 (“Plus
Minus” supplement, 31 April).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11446" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11424">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/377c608a5ccce2b6abc7608dd8675d9a.pdf</src>
        <authentication>f1ee49d2c048b623c2839715652f5d59</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136367">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6511</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136368">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136369">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136370">
                <text>antropologia miasta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136371">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6083</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136372">
                <text>Fragments of Venetian Discourse / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136373">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.120-143</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136374">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136375">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136376">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136377">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136378">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136379">
                <text>DARIUSZ CZAJA

Fragments of the
Venetian Discourse

I. Hieroglyph
1.
It was probably Henry James who was one of the first
admirers of Venice to distinctly draw attention to the
fact that the veritable building material of the town is
neither sand, stone nor water but something much more
powerful: light, conceived as materia prima: The light
here is in fact a mighty magician and, with all respect to Tit­
ian, Veronese and Tintoretto, the greatest artist of them all.
You should see in places the material with which it deals—
slimy brick, marble battered and befouled, rags, dirt, decay.
Sea and sky seem to meet half-way, to blend their tones
into a soft iridescence, a lustrous compound of wave and
cloud and a hundred nameless local reflections, and then
to fling the clear tissue against every object of vision. 1
More than a hundred years later, the phenomenal
Watermark by Brodsky contained a distant reflection
of that observation, albeit this time in a more concrete
form. Brodsky made an observant remark about the
particular variant of Venetian light: The winter light
in this city! It has the extraordinary property of enhancing
your eye’s power of resolution to the point of microscopic
precision [...]. It carries no warmth or energy, having shed
them and left them behind somewhere in the universe or in
the nearby cumulus. It’s particles’ only ambition is to reach
an object and make it, big or small, visible. 2
What is the light mentioned in those two frag­
ments, how is it comprehended? Quite certainly it is
not merely a physical quality. It is no longer ordinary
electromagnetic radiation, but possesses the power of
extracting things out of non-being. To put it in stronger
terms: it has the power to create the world and render
it visible. This gesture changes things fundamentally:
it takes the conceit of light out of the space of physi­
cal description and strict measurable parameters and
introduces it into curious space with properties that
only partly succumb to rational description.

2.
Each successive Venetian narration carries traces
of comments by predecessors and is added above or
120

along other texts about the town, even if not always
aware of this fact. The foundation of the discoveries
made by Ewa Bieńkowska in her intentionally palimps­
est novel: Co mówią kamienie Wenecji? 3 is Venetian
light in its assorted forms and versions. They are thus
an open reference but also - and this must be stressed
- an original and creative development of the abovecited observations of her predecessors.
Already the fragment opening the book is highly
symptomatic: This person stood in the centre of Piazzetta
on a cool but sunny autumn morning, and holding a book
looked at the cover and then at the view before him, rais­
ing and lowering his head in a regular rhythm, over and
over again (...). His facial expression was both astonished
and delighted to such a degree of bliss that I could not pre­
vent myself from a gesture of indiscretion. I came close and
looked over his shoulder. Obviously...
This was the cover of a cheap album of works by
Guardi, reproducing precisely that, which was situated
right in front of us. The slabs of Piazzetta leading towards
the water, St. Mark’s, the church on the island of San
Giorgio Maggiore on the opposite shore, and translucent
sky marked with several swift clouds. The veracity of the
image bordered on the uncanny, one felt the same chilly
air, the same suffusion with light, the glistening quality of
the dark colours (as if with an addition of bottle green),
the strong vibrating white colour of the church facade, and
the surface of the canal, whose smoothness was produced
by tiny waves ruffled by the wind. One had the impression
of a model, which in some manner rendered the view more
accurately than our eyes (...). (CMKW, 7-8)
This thoroughly Venetian genre scene is not con­
cerned solely with measuring the distance between the
real and the painted, the reduction of the intensity of
the painterly mimesis, which in a moment will reveal
its illusory character. Here, the heart of the matter is
different. Recalling the morning frame from Piazzetta,
Bieńkowska openly demonstrated her writer’s inten­
tion: a wish to discover Venice predominantly in the
images created there, to extract and name the Vene­
tian eidos manifested in those disturbing objects made
of colour and light.
In other words, this is a richly documented book
about Venetian painting... or more exactly, about
Venetian art and Venice as a work of art. Undoubted­
ly, the key to the town is painting, the works of Vene­
tians. An undertaking, and this cannot be concealed,
that remains highly risky (If I could describe the Vene­
tian courtesans... , as in Milosz’s famous reservation
about the possibility of depicting the canvas by Car­
paccio), since it embroils the narrator of the story into
all the problems faced by the ekphrastic statement.4
Regardless whether this intention succeeds or not it
must be underlined that it is in this particular gesture
of abandoning literature for the sake of painting that
the originality and force of Bieńkowska’s book lies.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTSOF THE VENETIAN D i s c o u r s e

Venice, Photo: Joanna Benedyktowicz
121

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

Whoever would like to perceive Bieńkowska’s
publication primarily as a compendium on the history
of art would be wrong.5 Although it brims with erudite
comments bibliographical details, sophisticated de­
scriptions, and interpretations of particular canvases,
it remains obvious that this is more than just a guide­
book on Venetian art, although one cannot exclude
the possibility that this is the way in which it could
be perceived. Following the complicated adventures
of Venetian painting, delving deeper into the art of
Bellini, Giorgione, Tintoretto, and Titian all the way
to Guardi and Canaletto, the author revealed for our
sake a complicated pattern, still only partly recognised,
of spiritual and technical borrowings, affiliations, con­
tinuations, and negations occurring between their oeu­
vre. Actually, this feature is not the most relevant. It
is merely factographic substance from which one can
depart towards an intellectually subtler concept.
Precisely. As I have mentioned, the book by
Bieńkowska is usually read “transparently”, without
understanding that this prose, sometimes with a strong
underpinning of style, is not solely a thorough report
on library and museum surveys but, first and foremost,
a literary construction. And if this is so, then it is not because it cannot be - conceived without committing
a cognitive ”sin”. In other words: it is an attempt not
only at an account but also tries, sometimes in a high­
ly evocative manner, to impose with the assistance of
rhetorical operations an image of Venice. Hence my
task: to take a look not only at the designates towards
which the text steers us but rather at the text itself, the
way in which it creates a vision of the town and the lin­
guistic operations with which it fulfils this task. To put
it differently: to discover the mythological component
contained in the book. This is particularly interesting
in view of the fact that many parts of Co mówią kami­
enie Wenecji? possess a distinctly meta-textual nature
and the discursiveness revealed therein could suggest
that this sort of narration is free of all myths. Unfortu­
nately, this is not so simple. There, where we fall into
the trap of the language mythical matter reveals itself
with all force whether we know this or not. More: it is
worth remembering about a certain recommendation
that has all the features of a self-fulfilling prophecy:
there where there is Venice there you should search
for a myth!
Apparently, the mythical narration present in the
book is organised predominantly by two closely con­
nected motifs: the metaphysics of light and the nature
of the creative act. The whole erudite and impressionoriented “rest” is based on these two foundations. Let
us try to take a closer look at them.

3.
The first question posed by Bieńkowska is totally
essential: how did it happen that it was precisely here,

in Venice, at the turn of the fifteenth century, that
there emerged painting so dissimilar to all that that
was being executed all around, for instance, in the
workshops of Tuscany? Were the Madonnas by Giambellino, The Tempest by Giorgione or The Pastoral
Concert by Titian conceivable outside Venice? - she
asked rhetorically and is clearly inclined towards some
sort of a version of geographical-aesthetic determin­
ism. It is Venice, the author added, and its unique
light that left such a strong impression on local paint­
ers. Venetian space is an inimitable laboratory of light,
a place exceptionally suitable for observing its changes
and for seeing how it behaves in a confrontation with
matter: Whoever toured Venice or looked at its paintings
in foreign museums was aware that something special was
taking place as regards the question of perception and the
puzzle of the visible nature of the world. Here this feature
was exceptional and provoked unique responses. The sim­
plest elements of the world exist in Venice in a manner
not encountered elsewhere, granting ordinary activity an
additional aura, semi-ceremonial and semi-intimate. Light
shines differently across the lagoon, builds space, enfolds
things, draws forth and conceals their matter, and endows
the latter with scores of guises. (CMKW, 237)
In this town everyone, whether he wishes to or not,
becomes engaged in looking. Here, we all are only a
mere addition to the eye, the author echoes the lesson
taught by Brodsky. Venice is the sole space in which the
eye reveals its autonomy so distinctly, in which it not so
much separates itself from the body as totally subjugates
the latter: Venice taught how to look and suggested percep­
tion. Each of its seasons and time of the day, each caprice of
the weather was a lesson in the manner in which the theatre
of the visible is arranged, the manner in which plans and
depths are constructed, the way in which they occupy their
surfaces and abandon them. It teaches what happens with
colours when they are illuminated by the variable glimmer
of the lagoon, when they outline the meandering canal or the
line of the coastline with its half-moon shape. That what is
light becomes doubly reflected from the water and the stone;
the degree to which it makes it possible to penetrate the con­
cealed substance of things and the extent to which it main­
tains us in a state of illusion. (CMKW, 238)
Here we counter an interesting and creative ap­
plication of the metaphor of Venice as a theatre. Now,
Venetian space will no longer be the patinated, old,
and crumbling stage design that it is often perceived
(in vain would we add that this is not a compliment!),
but will become a living and pulsating panorama
transformed into a theatre of perception. An instruc­
tive panopticon of the stirring work performed by
light, texture, and colour. In other words, an instru­
ment with distinctly positive commutations enriching
cognition.
Remarks about the variable and disturbing nature
of the visible are developed in another beautiful and

122

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

instructive metaphor of the space of Venice possess­
ing the features of a magic telescope whose simplified
version is the kaleidoscope. It combines the narrow
field of vision and depth evading our gaze, concealed
but foreseen in each element of the vision. The slight­
est movement and tremor of the telescope shift all the
components that upon each occasion arrange them­
selves into a different world, into related micro-cos­
moses that, however, vary with every moment. The
limited field of vision - the narrow canals, streets, and
squares, whose majority are streets slightly expanded
to make space for a church - produce the impression
that the centre of vision is transferred elsewhere, al­
ways further on, and will be reached by walking ahead,
by discovering the point of an encounter, the point
of an equilibrium, somewhere where the eye can no
longer penetrate. Each step causes an alteration, a
rearrangement of elements creating an inexhaustible
number of configurations; a walk across Venice is
tantamount to slowly twisting a kaleidoscope and the
transformation of its countless virtual versions into re­
ality. (CMKW, 71-72) This game with the unknown
appears to be endless, since each consecutive version
shows a successive one. Interestingly, the town plan­
ning configuration, narrowed down, stifling, and at
times claustrophobic, does not become tedious due to
the incessant presence in this restricted space of the
elements: the sky and water.
One could outright have the impression that Ven­
ice extracted itself from non-being as if specially for
the sake of painters. The latter took up this challenge
and devoted themselves to studying colour and light.
Venetian painters discovered, albeit each in his own
manner, an astonishing thing. As if contrary to all
sorts of Platonic approaches they recognised that the
mystery of reality lies in its skin, its surface appear­
ance. That e v e r y t h i n g is already given to us h
e r e, and it is only necessary to be able to see it. It is
in Venice that convincing arguments were provided
demonstrating that the corporeal is merely a form of
the spiritual and that only a thin line divides optics
from metaphysics.
For all practical purposes, the entire book by
Bieńkowska is an attempt at describing this mysterious
and, from the viewpoint of common sense, impossible
abutment of opposites.

4.
If it is true that, as Maurice Merleau-Ponty main­
tained in his pioneering analyses of the phenomenon
of perception, painting, in its most profound vocation,
is an incessant examination of the mystery of the vis­
ible 6, then Venetian painting is certainly the most
credible confirmation of this declaration. It was in
Venice that a discovery was made of the creative force
of colour and its fundamental role in the creation of
123

painterly reality. Painting was revealed as a passionate
celebration of the visible.
Take a single instructive example. The Tempest
by Giorgione, still puzzling and resisting all exegetes,
belongs definitely to the canon of Venetian master­
pieces. Here is an ekphrase of this famous canvas as
proposed by Bieńkowska: It is impossible to describe The
Tempest without succumbing to a paralysing feeling of
helplessness. Sometimes, personal recollections can assist
us in coming closer to it. The eye first registers a cloudy sky
and a snake-like line of lightening against ominous heav­
ens. Lightening is the source of light, it illuminates the walls
of the town and the tops of the trees in an abrupt flash,
which everyone recognizes from his experiences of summer
storms. This flash brings forth the phosphorescent white­
ness of the stones and for the single blink of an eye changes
leafs into constellations of glistening points, accentuating
the dark shadows of trees standing against the light. Before
the eye rests on a mysterious Gypsy woman in the lower
part of the painting it is attracted by the view of a town as if
straight out of a dream. The flash of lightening for a single
moment changes not only the appearance of things but also
their substance, and leaves us convinced that for a split of
a second we took part in a different, ceremonial, and secret
existence of the world.
Only later does out gaze pause at a female figure and
even later extracts the figure of a man —his white shirt
and dark red jerkin. Both figures are less absorbing that
that, which is taking place in the sky and on earth, but
we feel that that the painting could not do without them.
It is thanks to them that it evades pan-aestheticizing “Ro­
mantic” savouring and gains an equilibrium. (CMKW,
46-47)
Not by accident in her description of the canvas
the author did not concentrate on a mysterious an­
ecdote, which is the case of so many difficulties for
its interpreters, but on the just as puzzling purely col­
our stratum, sensual and visual, not to say: formal, if
it were not for the contemporary, almost exclusively
“technical” comprehension of that term. The land­
scape of The Tempest is so extraordinarily rich as re­
gards colour that it reveals in Nature qualities whose
existence the “ordinary” eye bypasses and simply does
not surmise. Contrary to commonplace habits the
painting is not a carbon copy of reality but its crea­
tive construction, created in an alliance of the eye, the
imagination, and the intellect. It is the painting that
reveals and projects into the visible the reflections of
the invisible.
It would be difficult to acknowledge an abuse or ex­
aggeration in the author’s claim, placing The Tempest
among religious works. Naturally, this is quite a differ­
ent religiosity than the Renaissance (only?) compre­
hension of a religious canvas. She discerned in the per­
ception and reflection of Giorgione an unprecedented
attempt at a totally new understanding of its meaning:

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

Giorgione - as far as we know - did not leave behind any
religious paintings (...). This too is not unusual for those
times. I have the impression that this fact is connected with
the attitude, which we sense in The Tempest, as if he
wanted to discover a different form for the sacrum, a form
not foreseen in the official canon and one about which he
too did not know, matching shapes and colours, eliminating
the first sketch, and conducting a further search. Accord­
ing to him the sacrum was further from man (further than
in the Christian missive - after all, so strongly anthropo­
centric) and closer to direct experiences of the world, that
vibrating light, air, and earth shown in such a disturbing
manner in The Tempest. (CMKW, 49)
Giorgione discovered and with brilliant virtuosity
demonstrated that a painting, regardless of the theme,
can be a congenial medium of metaphysics.7 That a
patient contemplation of the puzzle of the visible,
the concentration of ways of the appearance of light,
guides beyond its boundaries, towards a harmonious
coexistence of “the visible and the invisible”. That the
greatest achievement of the art of painting is not aes­
thetic entertainment, but can become the most pro­
found form of cognition. To put it differently: that a
painting does not have to be merely a screen of reality,
but can turn into an instrument of its r e v e l a t i on,
disclosure, as the Latin interpretation suggests. A rev­
elation of the limits of the visible.

5.
In Polish: “light “and “world” (światło and świat)
are connected by an astonishing lexical similarity. As
we have seen, in Venice light assumes extraordinary
creative power. It reveals the world and extracts quali­
ties in it that were not anticipated. It is the funda­
mental building material of paintings - those specific
products, “new worlds” . Yet another unusual compo­
nent of Bieńkowska’s narration is connected with the
nature of the latter: reflection on the miracle of the
birth of Venice. An attempt at an explication
of the creative act. A t this stage, we abandon the
aesthetic discourse and plunge into the dark terrains
of ontology.
Taking into consideration purely rational reasons,
Venice, that strange civilizational and aesthetic prod­
uct, simply should not exist. This is obvious. It should
not be and yet it is. Despite all gathered knowledge
about the history of Venice it is impossible to find
some rational reason for its existence. It is pure impos­
sibility, a paradox, a curiosity, a freak of Nature, or, as
some claim, a miracle. It follows that Venice actually
engages the mind not only and not predominantly as
a town-planning problem but as a serious ontological
puzzle, as a cipher that has to be decoded. What is
the origin of Venice, what are the reasons for its exist­
ence? If for a moment one would relegate - since it is
impossible to reject them completely - political, eco­
124

nomic, and sociological reasons based on otherwise
serious and scientifically confirmed arguments 8 then
there remains only a single possibility of a purely poet­
ic nature: according to it, the town built on a lagoon ex
nihilo is a folly of human imagination, an insane crea­
tive gesture devoid of pragmatic reasons. It is creatio ex
nihilo repeated in a human dimension.
Venice is an entirely imaginary town. Note, how­
ever, that this insane conception lacks the same sort
of cold calculation that took place in the case of St.
Petersburg, another town on water brought into be­
ing by the human fiat. Hence, perhaps, in both cases
the unreal and phantom-like character, the mixture
of dream and awakening that is part of their nature
has quite a different dimension. But was it only the
human hand that was involved in this project? In the
emergence of Venice from non-being the motor force
was not merely human imagination. Here, something
more was needed: imagination outfitted with divine
prerogatives, as in Blake: The material —and all others
- being of Venice at each moment depended on a miracle,
a constant preservation in a being which philosophers de­
scribed as the Supreme Being. Not only did it decide about
creation, but in addition it conserves its work from mo­
ment to moment; without its incessant attention it would
have dissolved in nothingness. The miracle of Venice,
basically and actively human and arbitrary, forces us to
think about constant, extraordinary intervention —so that
which is could exist. So that it would not vanish together
with springtime mists, so that it would survive wintertime
attacks of freshet, floods flowing from terra firma and
drowning St. Mark's Square, filling basements and under­
cutting foundations. (CMKW, 98)
Exactly: the wonder of Venice consists not only
of the fact that it was created at s o m e t i m e and
was brought to life, but to an equal degree that con­
trary to all else, and despite the incessant destructive
work performed by Nature, political failures or civilizational crises, it s t i I l goes on. Consequently, there
emerges the question: What calls for greater effort: to
create or to ensure duration? To this query, which once
excited learned minds, Venice replies: I am, I continue be­
ing, the improbable became reality. Today, we know that
the danger of gradual and systematic annihilation is real.
But do we believe it? It is impossible to treat it seriously
when we stand, for example, in Fondamenta Nuove facing
the glistening stretch of the lagoon, the cemetery island of
San Michele, and to the left, in the background, the less
visible and Impressionistically outlined coastline of Murano. It is impossible that the Supreme Being resigned from
its achievement, the masterly operation when with human
hands and with the assistance of millions of beech posts it
lifted out of the salty marshes one of its most magnificent
works. What does this mean? Would Venice have to cease
existing since the eternal work performed by the sea, the
creative-destructive work of man, successfully tackled its

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

solidity? With its essence, one that does not have any coun­
terparts in some sort of an emporium of ideas and came
into being only across the ages, connected by a dramatic
bond with time? (CMKW, 98)
Not for the first time did Bieńkowska make it obvi­
ous that Venice is a reality that cannot be explained
with a metaphysical dimension, regardless of the way
in which it is comprehended. From time to time,
therefore, she shifted reflection from languages suit­
able for architecture or the history of art to unambigu­
ously theological rhetoric. Thus comprehended, not
only Venetian masterpieces but Venice as such and
conceived as a holistic ontological project containing
not merely the miracle of creation but also the mystery
of duration, are proof of the living existence of spir­
itual reality. Here, Venice is not “solely” a magnificent
town, nor is it a superficially understood aesthetic di­
mension, its most profound component constituting
its differentia specifica.
Venice, as a multi-strata, unique reality is a work of
art in its vivid meaning, accentuating predominantly
the creative gesture. In other words, it is something
that has been produced thanks to the creative act,
and this means that it had been elevated to existence
ex nihilo, without emulating the model of an already
existing image. The aquatic genesis of Venice matches
the exegesis of the creative act performed by George
Steiner who showed convincingly how in the emer­
gence of each work of art (a painting, a poem, a so­
nata) the essential element is randomness. This means
that it could be totally non-existent and that the very
essence of a work of art includes the fact that it could
have been never embodied: The work of art, of poet­
ics, carries within it, as it were, the scandal of its hazard,
the perception of its o n t o l o g i c a l c a p r i c e (my
emphasis - D. C.). 9 There is no beguiling logic of the
necessity of its emergence. How rarely do we realise
that such an admired work of art could have never
existed! That thanks to some force, which cannot be
fully analysed, it emerged from original nothingness.
In this sense - one could add - each great work of art
(including Venice) fully deserves to be regarded as a
miracle since it comprises an open and brutal over­
coming of the logic of necessity.
To put it yet differently: in the perspective outlined
here Venice proves to be not only one of elements of
the visible world (one of many) but something much
more: it is a world on a reduced scale, a place in which
all the most essential issues of our worldly existence
are concentrated, the most profoundly symbolic real­
ity in which, as in textbook definitions of the symbol,
extremities and contradictions merge. Symbolon com­
bines the spiritual and the material, the totally alien
and that which is profoundly own, the conceptual
and the imaginary. As Hans-Georg Gadamer wrote:
We understand the symbol (...), the experience of the
125

symbolic, to mean that the individual and the spe­
cial resembles a particle of being, that the something,
which corresponds to it is a promise of supplementing
entity and happiness, or that the still sought particle
supplementing the whole is a second particle matching
our fragment of life.10 The experiencing of the symbol
contains the warmth of the binding mystery but also
the poignant certainty of participation in some sort of
completeness transgressing our individual nature.
In a genuine, deeply experienced encounter with
the reality of the symbol our gaze seems to be turned
towards the observer. The symbol is a mirror, in which
our most profound spiritual “I” is looking at itself. This
cognition is not only the recognition of that which is
different but also self-cognition. Perhaps it is in this
particular circumstance and not in literary inertia, the
film legend or the pressure exerted by mass-scale tour­
ism that one should seek the true force of the end­
less attraction of Venice and its hypnotising gaze. All
those seduced by Venice constantly stressed that they
suddenly found themselves in a totally alien and ex­
otic space, but at the same time never felt more at
home. More, they argued that despite the cognitive
resistance initially put up by the town they ultimately
felt an inexplicable unity with it. Such statements
make it possible to understand a certain recurring cir­
cumstance: extremely emotional reactions to rumours
about the annihilation of Venice. This is not difficult
to comprehend: what would we care about the death
of Venice, prophesied time and again, if we did not
notice in this fact a prefiguration of our death?

6.
There is not a shadow of doubt: in her book Ewa
Bieńkowska disclosed extremely aptly several earlier
unknown or only slightly recognised faces of Venice.
Do not delude yourself, however, that we have final­
ly found out what Venice is r e a l l y like, and that
while reading the book we have reached some sort
of an “objectively existing” essence of the town that
can be measured, tested, and confirmed. Actually,
Bieńkowska has added to the web of the myth, labori­
ously woven for centuries, yet another thread by writ­
ing a successive version, this time her own. Her twomotif narration - the one about the creative power of
light and the one about the origin of Venice - is only a
camouflaged variation of the Biblical story about creatio ex nihilo. This is the reason why the narration as­
sumes the properties of an archaic myth according to
the meaning proposed by studies about religion: a holy
story about a powerful event, about the way in which
something appeared in the world, came into being,
emerged from primeval chaotic magma. This endows
the story with a hieratic feature (in the literal, etymo­
logical meaning derived from the Greek hieros), and
ensures that in the intimate discourse about Venice

�D ariusz C z aja • F R A G M E N T S (

THE VENETIAN DISCOURSE

the heart of the matter involves undoubtedly prime
thing's. Here, Venice is a sign, but not: - as in this novel
by Brodsky - a watermark, but rather a hieroglyph. Not
always lucid, sometimes rattier illegible, but with all
certainty: a holy sign.

II. T h e deceitful beauty of the mask
1.
One on tite images appe aring most often in attempts
at reaching the essence ot Venice is, as we know, tine
figure of an unreal town.Thris image, depending on tlee
view, can assume two diametrically different classifica­
tions. Tlie unreal, in the eyei of a person enchanied
with thf town, can mean something extraordinary and
dazzling, and describe a world situated tit the pinnacle
of the scale of his wishes and bewilderment. The unrerl is a designation of tin object that remains beyond
the limits of tlee imagination eomething for which
there is nr comparison In visiblr reality. Thus com­
prehended unreality is rhe utmosa degree of adoration
and aesthetic sublimation. Ie is also, paradoxicallyethe
name oh a powerful and multiplied exiitence. This it r
being whose actual unreality is not sunject to any sort
ofdiscutaion or appeal.
The same adjective in the eyes of ascep tic can,
hrwever, signify space with deformed onthlngee Somet
thing that does not exist truly, strongly, and in reality.
On the contrary: in this case, unreil "Venice proves
to be merely collective hypnosis, a cognitive illusion
inheritef across the nenfuries and concealfng the real
image of things. In that case, the town on the lagoon is
no longer an enchanting curiosum, but a being with an

extremely doubtful identity; a town that not so much
exists as pretends that it existse A town of artificial
beauty and tawdry glitter. Tombac pretending; to lie
fold. A town-planning phantomf This impressfon is
visible in T ie Venice Text 11 almost trom the very first
words.
Here are several instructive examples arom differ­
ent time bertpectives.
Eighteenth century. Edward Gibbon, author of the:
slassical "The History of the Decline and Fatt of the Roman
Empire, whose acrid itatement quite oaten inaugurates
a lithany ob complaints rbaut Veneeian aet^lity, did
not concea! his disenit after a brief visit: I was afforded
some hours of astonishment ansi some dayt of disgust hy
the spectacle of Venice. 12In this ftatement let us accentuatenot only fhe historian’s extreme disilSusionment
with the city but the wrrd “spectacla”, rather clearly
itating tOat Venetian space is not a real world; on the
tontraey, it is a world put ore show', fleeting, and un­
real. !n addition, it is a case of poor art producing only
distaste and thui worthy of swift oblivion.
Nineteenth century. Mary Mc Carthy quite aptly
dtscribed the behaviour of John Ruskin, the great
codifier of the preatous stones oi Venice (The Stonee off
1Venice), who feom an initial enthusiast changed into
a fanltfinder and a demystificator r f Venatian allure:
Ruskin, who was her overdue Jeremiah and whr came at
the end to detest nearly everything in Venice, spent half his
days trying tf expose her frauds - climbing laddere in dusty
churches to prove (what he had sushscted) that the Venetian Renairsance was a false front, a cynical taick fo.).0
Here too Venice deludes and pretends to be something

aft r

W. Turner, Veduta dal canale che porta Lido: la Riva degli Schiavoni (fragment)
fSource: Venezia. Acquerelli di T ner, L'ippocampo, Milan 2008)

t2 t

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

that it is not; uttered by Ruskin, such a declaration is a
veritable kiss of death.
Twentieth century. This motif of deceit and men­
dacious illusion returns in the text of yet another seri­
ous destructor of the Venetian myth, the outspoken
Regis Debray. In a modest volume whose title leaves
no place for ambiguities: Contre Venise, we encoun­
ter entire sets of epithets. The author compared pal­
aces along Canal Grande to a Potemkin mock-up,
barely resembling human adobes and totally lifeless.
14 Here is the culmination conclusion: This city with
its theatres, its opera, its masked balls is a theatre itself.
(...) Venice is not a city but the representation of a city. 15
In other words, Venice is a town-model, a town pre­
tending to be a town, something that imitates real life.
A town that cultivated a beautiful illusion and cel­
ebrated a world of theatrical illusion for so long that
it exhausted itself and died, ultimately becoming that,
which once was its valued hallmark: a mask devoid of
a living, real face.
Twenty first century. In a whistle-blowing arti­
cle published several years ago in the “Independent”
about an apparently immortal question concerning
the purposefulness of conserving the crumbling pal­
aces and churches of Venice, the author already in
the first sentence pinions the readers with a strong
end line: all who had just returned from Venice had
taken part in horrendous deceit. 16This is followed by
customary lament concerning the Venetian world of
illusion - the effect is enhanced by statements made
by eminent men of letters (naturally, including the
classics of the destructive current, i.a. the abovementioned Gibbon and Debray, but also the Italian
Futurist Marinetti, with impetus turning Venetian lies
inside out 17). The text ends with the poetics of a ver­
dict eliminating all possibilities of an appeal: Venice is
not endangered, it is dead. 18 In other words, touring
Venice resembles strolling amidst rotting and musty
sets, across a gloomy cemetery of past splendour. It is
participation in collective hallucination, for which in
addition one pays a high fee. But there is something
more. This rather funereal description shows clearly
that the old slogan Venice preserved, so strongly affect­
ing the imagination, is already very outdated.
What is there to conserve, and for what purpose?
There is no longer any rational reason to be concerned
about a declining town, just as there is no sense in
dealing with a painted corpse.
Apparently, times are changing but this dark
thread present in Venetian accounts remains almost
unbroken. Arguments vary, different comparisons and
metaphors circulate, but the basic intuition appears to
endure undisturbed.

2.
Among numerous testimonies expressing aversion
towards Venice, which in a more or less sophisticated
127

manner reveals the town’s artificiality, falsehood, and
phantom status, we come across an essay by Georg
Simmel:Venedig (1907) 19 This brief text - sometimes
issued in a separate volume together with two other
portraits of towns (Florence and Rome 20) - is not only
a handy catalogue of negative opinions appearing in
publications written earlier but also, as can be easily
proven, a true a r c h i t e c t of demythologisation
statements made already after the publication of simmel’s essay.
simmel presented his hermeneutics of suspicions
in a series of arguments. His demystification of Venice
construes images and comparisons that, probably con­
trary to his intentions, are not semantically transparent
and as such outright invite to embark upon an interpre­
tation. It is worth taking a closer look at them. First, let
us read this text as neutrally as possible, trying primarily
to capture and name the “negative” sets of meanings in
it, and then see what they mean and in what manner,
but already without the deciphering intention and rhe­
torical custody of the author. In the case of simmel the
unreality of Venice has many names.
In order to understand something of simmel’s
Venetian lesson it is necessary to first comprehend
the way in which he interpreted urban space. This is
certainly not rhetoric characteristic for an historian,
an architect or a town planner. True, simmel made
fragmentary use of languages typical for professional
researchers but he did not identify himself completely
with any of them. He did, however, merge them into
a peculiar synthesis, typical only for him. Simmel in­
terpreted urban space, first and foremost, as a series of
signs or, better still, indices referring to a reality more
profound than the visible one. 21 Hence he saw the
town predominantly as a text providing much food for
thought. This is an ambiguous and multi-dimensional
reality, a significant organism that is not a simple sum
of its parts. A laboratory example of such an approach
involves fragments dealing with the space of Rome.
Here, ordinary sensual perception of urban space
became a point of departure for a wider conclusion:
hence the multi-storeyed form of Rome is capable of
translating the haphazardness, contradictions and ir­
regularity of the history of erecting the town into a
cohesive whole, with the top and the bottom grant­
ing the sinuous lines of the image of the town guide­
lines realised by all the details. This is the direction
followed by the dynamic of the urban life of Rome:
no element, even ancient, alien and unnecessary, can
evade its extraordinary vitality. Even dissimilar ele­
ments are drawn into this current. The inclusion of
old and oldest monuments into later development is
a symbolic expression or frozen form of the same el­
ement that the dynamic of Roman life presents in a
fluid form: the creation of own life unity out of end­
lessly different elements. [MiD, 56-57]

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

Simmel depicted Rome as a curious town, which
draws the power of its influence from the variety of the
elements comprising it. This process takes place both
in the spatial dimension (particular “monuments” ex­
ert an impact not as isolated objects but as an entity)
and temporal dimension (individual epochs in some
incomprehensible way merge together, thus creating
a palimpsest configuration of harmoniously coexisting
strata). In doing so, he disclosed the phenomenon of
the w h o l e, which, strangely, individual parts do not
cancel but build, although not by means of simple ad­
dition. This is why, Simmel insisted, the typical tourist
rushing from monument to monument understands
little of the genius of Roman space because he does
not notice the beauty of the second power inferred
from particular beauties and imposed upon them.
[MiD, 57] In other words: he is unable to penetrate
the veil of the senses and to cross over to the other
side of the looking glass, which discloses the spiritual
depth of the town, just as he is incapable of putting
together particular phenomena of the visible world so
that the miracle of the whole could reveal itself.
In a similar - anatomical, holistic, and spir­
itual - manner Simmel wrote about his favourite Flor­
ence, demonstrating at the same time the miracle of
its cohesion. Everything in this organism matches: the
past, albeit severed from the present, still pulsates in
current life, and Nature, which the spirit encircles as if
it were its astral body [MiD, 163], remains in a strange
symbiosis with works of art. Everything here adds up
and mutually supplements, creating a semblance of
implemented utopia, an ideal town. Florence is the
cosmos of realised Harmony: it is the joy of the mature
man who has achieved all that is most essential in life
or resigned from it and now wishes to only seek a form
for his conquest or relinquishment. [MiD, 168]

3.
The essay written by Simmel about Venice starts
as if with an anacrusis, i.e. by defining the principal
features constituting a work of art. A t first glance,
this might seem rather strange but Simmel knew very
well what he was doing: he was preparing solid ground
for further reflections. A work of art, he maintained,
should be always assessed from the viewpoint of its
truth or falsehood. A work is genuine when its outer
form is a living and adequate expression of reality.
Sometimes, however, it may happen that a work of art
seems to be referring us to some metaphysical world,
which should be expresssed in it, but nothing of the
sort takes place: particular fragments can be perfect
and remain in mutual harmony but the w h o l e is
detached from the roots and the greater its perfection
the more radically does it lie, pretending to be some
sort of inner life, world outlook or religious conviction
that it actually denies. [MiD, 177-178]
128

This is a very relevant statement because the
inadequacy of form and content, here depicted by an
opposition between the empty interior and the lavish
exterior, will become a pair of opposites that will work
brilliantly in the further part of the text, i.e. the inter­
pretation key to Venetian space.
The entire ideological construction of Simmel’s text is based on a juxtaposition between Flor­
ence and Venice. As we know, such an approach is
by no means new in the history of ideas. Already once
in the history of European culture we have dealt with
such an acute contrast of both towns. Then, the heart
of the matter was the essence of painting and the way
of constructing a canvas. Renaissance treatises end­
lessly discussed a certain fundamental problem: what
comes first, what is more important: drawing or col­
our? 22 In this dispute the names of both towns were for
the time being extracted from the space of geography
and politics and rendered legible emblems of a certain
painterly attitude. Florence, therefore, is a model-like
embodiment of disegno, the primacy of drawing over
colour. Venice is just the opposite, i.e. the domination
of colorito, a passion for the constructive role of colour
and the weaker role of the line. This is a contradiction
not to be reconciled.
In the writings of simmel we also encounter a
harsh contradiction, but the principle of the opposi­
tion is different. This time we are dealing with the
function fulfilled by architecture, and more precisely:
the idea of the town concealed behind real buildings.
Or perhaps something more: the very conception of
life obscured by town-planning premises. In simmel’s
essay Venice is the model-like reverse of Florence, its
sick contradiction, an ominous anti-thesis.
start with a comparison of the architecture of
both towns. The most profound differences between
the architecture of Venice and Florence probably lies
in the fact that in the palaces of Florence, or rather
the whole of Tuscany, we perceive the outer aspect
as an adequate expression of the inner meaning: as a
vainglorious, grave and lavish demonstration of power
tangible in almost every stone. Each palace represents
confident, sovereign personality. On the other hand,
Venetian palaces are sophisticated playthings, whose
uniformity masks the individuality of their residents, a
veil whose folds are arranged in accordance with the
rules of its beauty while showing the life concealed be­
neath only by hiding it. [MiD, 178-179]
Simmel did a lot so that his conceit would become
convincing. Earlier remarks about the work of art are
skilfully transferred into urban space. The yardstick of
the evaluation of architecture is the degree of concur­
rence between the expression and the contents or ref­
erence to an archaic differentiation between form and
contents. Florentine palaces are transparent in the
function of expression and do not conceal anything.

�D an u sz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

W. Turner, Chiarore mattutino sulla punta di Santa Maria
della Salute, sullo sfondo de Zitelle, (fragment).
(Source: Venezia. Acquerelli di Turner, L'ippocampo, Milan
20085)

They find total fulfilment in their revelatorE function.
The opposite is crue in the case of Venetian architec­
ture. In order to de fend Inis thesis Simmel was will­
ing to sacrifice evens elementary respect for facti and
common sense, i.e. only someone for whom tine initial
conceit ie more important than empiria verifiable at a
single gfanee can maintain that Venetian palaces afe
identical (by way of example, take a look at C a’d’Oro,
C a’Ree:.onico, Palazoo Dario - whas depressing similasity!). Let us move on, since palaces concealing life
ore not the end.
Sailing along Canal Grande we know that liOe, re­
gardless of its ntture, is aertainly different. Here, in 0i.
Mark’s Square, the piazzetta, we teel the iron will of
power, the murky passion embedded behind this tran­
quil phenomenon. Thc latter, how aver, seams to live
in a state of ostentatious separation from being, and
rise exterior does not: receive from the ina^rior any sort
of guidelines or no urishment; it heeds only the laws of
art, which appear to be outrighe established for deny­
ing the former. When, howevec, even rite mosf per­
fect arf does not conceal a meaning of life - or when
it opposes it - then art becomes artificial- Florence is
perceivsd as a work of art since its obvious form is con­
nected with life, which has undenisbly abandoned it
but etill loyally stands bn ito side. Venice is an artificial
town. Florenct will nevsr becom ea mere mask because
its phenomenon re sounded with the pure voic e og real
life, while in Venice, where all tranquillity, lighgness,
end freedom strvnd only as a facade for a sombre and
violent life, unrelentingle striving towards its god, the
twilight of this liZe left behind only unfeeling decora­
tions, the talse beauty of the m ask.[M iD , 179]
The same old story. Florence is transparent for the
inner senses while Venice is aaliehood that conceals
emptiness. Florence continuec being, an in the past, a
work of art while Venice rs a mere extract oOartificial­
ity. Despite lexicel similarity, art and artificiality are
129

not quite the same. The reason lies in the fact that
historical lite, ergo, true liOe, even though it has aban­
doned both towns (here Simmel does not seem to pro­
test so strongly), id some mysterious wae -till exerts an
imprint on Florentinn architecture, continues being
present in it, and permeates it in an outright intimate
mannen while a Ve netian palazoo is only an old skin
(thc externel) aasf off by a once living and vittl organiem. We are cemoelled to accept this intuition at
tace value in view oCthe faca that Simmel did not offer
any arguments. One could ask the justified question:
wheat Weis that ’’real life” supposed to mean and why
does it still appear in Florenye while totally abandon­
ing Venice?
Simmel went eeen further in intensifying an imaye
of artificial (unreal) Venice. Apparently, in ths Vene­
tian theatrum ie is not only buildings but also pgople
that lose their vitality, while rUe town sucks their blood
and changes them intc a collection of shadows. aimmet made creative use ya the nur particulady orisinal
Zigure of Venice as a theatre, without losine anything
of his iniaial intuition:

W. Turner, Porta della Carta, Palazzo Ducale, ifragmosle.
(Source: Venezia. Acquerelli di Turner, L'ippocampo, Milan
2008)

�D an u sz C zaja • FRAGMENTS OF THEVENETIAN DISCOURSE

In Venice people walk as if across a stage, busy with
barren dreams or undertakings that yield nothing; tkie^y
incessantly appear around a corner and immediately
vanish around anorher one, always resembling; actors
meaningleso beyond the stage because an it there takes
place a play devoid of causes and effects foi the rkality
of the next moment. The work of art binds particu­
lar elemente into a single whole and imposes its own
meaning; uonsequently, in Venice the image of people
appears to tie shallow. They walk and stand, buy and
solt, watch and speak - all within the enchanted cirkle of thie town, where illusion is detached from being
and seems to Ire two-dimensional, added to its real and
definitive essence. But this concealed esoenca appears
to be dead, and all activity resembles a faekde without
f background, onu peart of nn equaoion whote second
part has been obliterated. [MiD, 179-180]
Anticipating by severcl tecedet tine statement
made by Debrae about V enice, which is no longer a
town but only pretends to be one, Stmmel demon­
strated the way in which id Venice the moet ordinary
tomn-plannins elements creating every other town are
subjected to striking deformations causing a signidicant
shift: of their normal Sanation:
Here even bridges lote theis exhilarating power.
As a r/le, a bridge accomplishes an extraordinaty teat
and in one swoop establishes tension and conciliation
between points in space, moves brtween them, makes
it possible to experience their division end unton. This
dual lunction, which endows a purely picturesque
phenemenon with deeper and vital significance, fades
in Venice, the streess e l i d e over innumerable bridgas
as if along an even road, and ie seems that at this point
a street is only talcing a deep breath without interrupt­
ing iti unvarying course. [MiD, 180]
Worse "yet. In Venice changing seasons lecom e
almoet invisible. Thk poor and fragile vegetation of
Venice, Simmler claimtd, seems to be deprived of
roots, and tfeus while normal vefetation always testi­
fies to the vitalitn of the base, here it appears to Ire sus­
pended in air and easily merges with the lifeless stone
mock-up. The reason why Venice kppears to be deveid oP all symptoms of We, and that, which intensities
ita phantom-lika dimensions, is a speasal dnily, routine
rhythm not eneountoeed in ana other Pown:
Thare probably does not exise another town whore
entire life would possess a s i n g l e and i d e n t i c
a l tempo. No vehicles or draught animuls cpmpelled
no chase each other at the same speed, or gondolas
moving at the rate and aceording to the rhythm, of
pedestrianr. This is the reason why Venice always appeare d to be a ’’dretm”. As a rule, reelity stimulates
us: the spirit, left so its own devices or subjecied to
a uniferm impacti would remain in a state of inertia
and only a change of experiences directs it towards tin
sxternal existence, which would enterrupt its leisure.
130

W. Turner, Santa Maria della Salute e la Dogana, viste dalle
Zitelle, sullo sfondo Il campanile di Santo Stefano,
(fragment).
(Soueca: Venezia. Acquerelli di Turner, L'ippocampo, Milan
2008)

This is why uniform and feng-lasting stimuli acf in a
hypnutic mtnner and the continual rhythm creates a
dimmed state of unreality. The monotony of till Vene­
tian rhythms deprives its c f the stimuli and shocks
necessary to experience lreality and trests us into a
dream of sorts, in which we are surrounded lay illu­
sions of things ye without the rhings as such. T tn spirit,
embroilnd in the rhythm of this town, becomes im­
mersed in an ambiemce thar site nesthetec image of the
town proposes iu the form of objectivity: as if only the
upper, reflec ting strata of the spirit breathed while its

W. Turner, Gondola e chiaro di luna, (fragment).
(Soueca: Venezia. Acquerelli di Turner, L'ippocampo, Milan
2008)

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

full reality remains on the side, apparently submerged
in idle slumber. Living by means of contents severed
from the substance and experiences of real life we par­
ticipate in the lie of Venice. [MiD, 181]
It is precisely this sensoric deprivation offered to us
by Venice that contributes on yet another level to ex­
periencing it as a phantom deprived of the substrate of
reality. In the final conclusion, maintained in a pessi­
mistic mood just like the previous comments, Simmel
returned once again to initial intuition according to
which Venice is pure surface devoid of all foundation,
an illusion through which no being can be seen. Once
again there appears the positive figure of Florence,
whose buildings, images, and space preserve the life
current that once was the source of their existence.
If, however, an illusion to which no being ever corre­
sponded and whose contradictory beings had perished,
pretends that it constitutes life and entirety, then it is
a common lie and as if an embodiment of the ambigu­
ity of life. The dark and symmetric squares without
vehicles that appear to resemble a chamber are just as
ambiguous as the crowds unavoidable in narrow lanes
and creating the illusion of intimacy and the "cosi­
ness” of life (...); the small, dark canals whose water
uneasily quivers and flows, but one cannot distinguish
the direction in which it moves without reaching a
goal, are equally ambiguous. [MiD, 182]
The horror of the hollow and the horror of unextinguishable ambiguity. If I am correct, in the definitions
accentuated above simmel anticipated a phenomenon
of simulacrum described several decades later. Venice
is a gigantic lie, the illusion of all illusions, a facade
that conceals nothing. This is probably the most bru­
tal disillusion performed by the philosopher. There is
nothing behind this otherwise beautiful screen, which
Venice is according to universal belief, behind this
curtain.... A dark well of nothingness. Time, there­
fore, to remove the film off our eyes and start looking
at Venice open-eyed. To see what it r e a l l y looks
like. Also sprach Simmel.

4.
The effect of the exposing interpretation proposed
by Simmel is shattering. But naked truth is never ap­
petising. Simmel believed that Venice finally disclosed
its genuine self - naked and featuring ugly nudity,
repulsive, devoid of the veil of sugar-coated images,
this grossly advertised wonder, this Golden Calf on clay
feet, this trompe-l’oeil, this painted deception, this cliche 23
- one could add at this point a contemporary (and so
very “Simmelian” in spirit!) commentary by McCarthy
to the opinions of those who had not succumbed to
the charms of Venice.
Note that the philosophers disillusion is multi­
motif and takes place on several levels. It is precisely
because it appears in various domains simultaneously
131

that it possesses such an extensive impact. Let us,
therefore, gather all the invectives and epithets ad­
dressed to Venice. Venice is an illusion, a falsehood
(the epistemological level), a lie, pretence, a theatre
(the ethical level), an imitation (the aesthetic level)
and, finally, an illusion, a dream, a non-being (the
ontological level). We can see, therefore, that the in­
firmity of Venice cannot be reduced to only a single
level. o n the contrary, on all the essential levels of hu­
man experience the town is located in the decidedly
negative regions on the scale of values. The diatribe by
Simmel contains a striking thought, i.e. that Venice as
a whole, in all of its aspects, is a being tainted by an
irremovable blemish. It is, therefore, a reality that one
has to decidedly oppose. This is the last nail in the cof­
fin of Venice: an otherwise beautiful elegy written to
commemorate its departure of no return.
As I mentioned, Simmel’s text has an essential
place in the long history of visions concerning Venice.
He is probably the most eminent on the list of “negativists”. His grimaces and maledictions did not remain,
as in the case of many others, only upon the level of
impressions but subjected the latter to a discursive
analysis with a theoretical underpinning. There seems
to be little sense in conducting a polemic with visions
(I already mentioned certain doubts concerning, so to
speak, “material truth” while discussing the text). The
truth of visions lies in their very existence. o n e thing,
however, in Simmel’s writings is annoying and calls
for a commentary: I have in mind the thesis about the
ambiguity of life, mentioned at the end of his state­
ment.
To put it in plain terms, I am concerned with the
fact that the description of Venetian architecture
and life performed by Simmel - many would call it
extremely apt! (by way of example, who would ques­
tion a thesis about the vividly theatrical dimension of
Venice?) - does not have to produce the o b v i o u s
conclusions, which he drew upon the basis of observa­
tion. If one were to delve deeper into The Venice Text,
then for each of the “negative features” mentioned by
Simmel one could easily find a neutralising “positive
quality”.
Here is one instructive example: the widely dis­
seminated and known topos of Venice perceived as
a dream, also present in Simmel’s writings. Simmel
keenly registered the monotony of the stimuli offered
by the town, the repetitiveness of Venetian rhythms,
the striking immobility of the sets in which local life
runs its course. (And this is the reason why Venice
always appeared to be a “dream”). These observations
were rapidly associated with the nature of a dream in
order to draw even quicker the conclusion that this
slumbering Venice has an unambiguously negative
(mendacious, depriving of real traits, detaching from
the truth) impact upon the people residing therein.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

This part of an observation, however, does not
contain anything of preordained necessity. Here are
two counter-fragments about somnolent Venice to
support the thesis:
Venice makes an impression of things seen in the
enchanted semi-shade of some sort of a dream. The
curious magnificence of this town, resembling a flower
emerging from deep waves, the strange absence of all
noise - there are no automobiles, carriages or other
vehicles - produce the illusion that we are strolling
along the chambers, halls, and porches of a bewitched
castle. Light, possessing the glimmer and sparkle of
rays cast by diamonds, and isolation amidst the abyss
of the sea grant extraordinary power to this visiondream. 24
This description seems to be somewhat familiar:
the striking peace, quiet, and immobility of the town
as well as the association of those observations with
sleep. The conclusion, however, is totally different.
Such drowsiness does not cause slumber. It does not
lie. On the contrary: it intensifies impression and
transfers into an extraordinary sphere, although there
is no mention of any sort of betrayal of “real” life for
the sake of some sort of passing illusion. Just the oppo­
site, there is the joy of becoming familiar with another
sphere of life and its intensity, not encountered on a
daily basis. Instead of expected passivity and sensual
torpor, as in the writings of Simmel, there is ecstasy.
Yet another fragment enhancing this recognition
from another side and interesting not because it ab­
rogates Simmel’s definition (Venetian ambiguity) but
demonstrates its one-dimensional character and limi­
tation:
It suffices to free oneself from the carnival-spectacle
Venice, to immerse oneself in it at night or at dawn, to
come here in the autumn or the winter in order to under­
stand its true nature. A dream experienced while awake.
(...) What is the essence of the dream - reality intensi­
fied, enhanced and powerful and combined with endless
changeability, fragility, and fleeting qualities - this is also
the essence of Venice. There are no towns in the world
equally concrete and full of life and, at the same time, il­
lusory, enmeshed in echoes, sounds, the chiaroscuro, and
mirrored reflections 25.
Here, in turn, Venice does not seem to resemble
slumber but actually is its essence. Note, the person
proposing the description not only does not become
distracted while pondering the degree of the real na­
ture of his experience, but outright cultivates this state
of uncertainty, ontological suspension typical for the
moment of transition between sleep and awakening.
Just as in the previous example, Venice asleep is a dif­
ferent and, it is impossible to hide, better dimension of
existence. It is a space in which one would like to live.
La vida es sueño, as Calderon put it. This phrase
still possesses the power of somber recognition. Who

errs: those, who like Simmel, refer Venice to the land
of illusion and non-being, or rather those who see it as
an instrument for the recognition of the true nature
of the world?
What do the cited descriptions prove? I suspect
that looking at Venice Simmel perceived it extreme­
ly keenly, as his comments convincingly prove. The
trouble is that his perception is based on negative pre­
comprehension (its causes could be perhaps explained
by a psychoanalytical discourse). The latter is, in turn,
founded on a conviction (illusion?) maintaining that
there exists somewhere (where?) a world that is free of
ambiguity. His animosity towards Venice is, therefore,
not the outcome of a defect of sight but of the pressure
of an intellectual project. Its source is unattainable
longing for a realm of unambiguity, full of transpar­
ency and realised harmony. Such a world, however,
occurs only in fairy tales.

III. Pasticcio
1.
For each visitor arriving in Venice for the first time,
waking up in this town is an exceptional event. Wak­
ing up in Venice with a tremendous hangover grants
this unusual experience an even more special flavour:
I awoke from the surrounding morning noises with such
regret and sorrow inside that, even having opened my eyes,
for a long time I remained motionless, without the strength
to shake myself and to remove this torpor, uninvited just
before dawn. (...) I ended up in Venice. I awoke in an an­
tique bed, on multi-coloured sheets that smelled of quince
and dry apricot blossoms. A high and clean ceiling is above
me with an ornamental decoration, which doesn’t remind
me of anything. Around me is an entire collection of fine
objects made of silver, walnut, ebony, sandalwood, ivory,
bronze, terra-cotta, lace, velvet. Before me —five entire
days and nights in this reality more like a hallucination. 26
This situation, as can be seen, is unfavourable, to
say the least. A headache, unclear recollections of
yesterday’s excesses, and all-pervading sadness. The
person who one morning found himself in this opulent
setting is Stanislas Perfetsky, the rarely sober Ukrain­
ian poet, musician, performer, and main protagonist
of the exciting book by Yuri Andrukhovych - Perverzion. Perfetsky was invited as one of several speakers
at an international conference held on the Venetian
island of San Giorgio Maggiore under the evocative ti­
tle: “The Post-Carnival Absurdity of the World: What
Is on the Horizon?” This is only the beginning of his
Venetian escapade and nothing foretells its bloodcur­
dling successive course.
Perverzion can be read in several ways. It appears
to be outright programmed for a series of diverse albeit
not necessarily mutually excluding interpretations.
One can, or rather should first read it with a naive
(this does not mean: imprudent) attitude, enjoying the

132

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

inane adventures of Perfetsky in Venice and finding
extraordinary pleasure in participating in the untamed
element of creating a fictional plot. One can conduct
a useful analysis of the language and treat the novel
predominantly as a tempting exercise in poetics. o r it
could be read in a more cultural dimension, discover­
ing the voice of its author among those who deliberate
on the present-day shape of Europe.
Yet another, promising, and not at all marginal
track appears to be an interpretation of Andrukhovych book from the viewpoint of the image of Venice
depicted therein. Placing the plot in this particular
town was a decision of great semantic importance.
Consequently, there arise a number of questions.
What sort of an image of the town emerges from the
text? In what sort of meaning contexts does it appear?
What are the characteristic symptoms of this por­
trayal? What is the relation of the portrait of a town
presented in Perverzion to the long, after all, list of its
literary representations? We shall follow the traces of
those questions.

2.
Before we broach the topic of Venice and its as­
sorted perverse images, first a few words about the
book and its literary dimensions since literariness alongside various other assets - is its chief substance.
With Venice as the prime target one cannot forget
this fact.
Perverzion takes place entirely in the language, is
constructed of words (and not ideas!), and simply does
not exist beyond abundant, rich, living, pulsating, un­
expected, and innovative language. This is important
since upon one of its levels of meaning it can be eas­
ily deciphered as a novel about language, its endless
potential and causal force. This is one of the reasons
why it is so difficult to propose a summary. The sec­
ond reason is the multi-motif and polyphonic - in the
precise meaning of the word - construction. There
are numerous differently sounding voices, styles, po­
etics (an autobiographical confession, an interview,
a report, an interrogation, official printed matter, a
libretto text, a last will and testament...). By making
use of those testimonies the narrator tries to deter­
mine what actually occurred to Perfetsky in Venice
and to explain the mystery of his strange - possibly
suicidal - disappearance. As a genre the book is a hy­
brid: a crime story, a romance, a picaresque novel,
and a fantastic vision.
The novel has been classified rather unambiguous­
ly as an almost model-like example of a postmodern
text, and such features as a mistrustful usage of lan­
guage or genre unsteadiness were supposed to support
this opinion. As is known, labels quite often serve the
excellent mood of the person who does the labelling
rather than actually describe the objects to which they
133

refer. The adjective: "postmodern” granted to Andrukhovych novel wants to express in an abbreviated
form everything but actually says nothing. The issue at
stake is much more complicated.
True, superficial familiarity with the book might
confirm the conviction that we are dealing only with
unhindered literary fun and thrilling attempts at games
played with language. From the viewpoint of the lat­
ter the narration is, first of all, an element of parody,
pastiche, and the aping of assorted stylistics and types
of articulation. Here everything is upside down. The
presented world is governed by excess and caricature,
an incessant mixture of comic and serious elements,
and thus components of a literary convention known
as the grotesque. These are, after all, distinctive signs
of the text belonging to the postmodern camp.
o n the other hand, there is too much meta-critical
laughter and self-ironic attacks not to notice that this
- ever so! - postmodern stylistic serves not solely fun
but a l s o the process of doubting certain obvious traits
of postmodern dogmatics. Quite possibly, it assists first
and foremost the most popular postmodern mantra
about the all-embracing game and lack of gravitas as
a response to the breakdown of the fundamental in­
tellectual, theological, and ethical orders of modern
times. To put it still differently: Rabelaisian laughter
conceals serious identifications. This observation al­
ready transfers us directly to the cultural reflection
present in the novel.
Everyone who embarks upon a commentary to
Perverzion is defeated at the very onset. It is not only
impossible to summarise this book properly, but its
gargantuan laughter effectively safeguards it against
“researchers specialising in insect legs”. Let us try,
however, to perform several analytical motions while
fully aware that in this situation they must resemble
piercing a living butterfly with the dull pin of dis­
course.

3.
What does Venice look like in the text of Perverzion? o n e would like to say: this is Venice treated
ironically, as is everything else. To put it as briefly as
possible: we are dealing with an erudite discourse of
parentheses. 27 The author is well aware that literary
Venice - especially in its popular version - is to a con­
siderable extent a lot of faded allegories and moribund
metaphors. 28 And that he is writing his “Venetian”
text on a thick pile of texts left behind by his predeces­
sors. His originality, after all, consists of the absence
of originality, however paradoxical that may sound.
Instead of new allegory he creates a gripping and fren­
zied collage (or, perhaps even better, a patchwork)
of all that had been written about Venice across the
centuries. A number of conventional metaphors, com­
parisons, associations, and motifs present in numerous

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

descriptions of the town - all this has been subjected
to parodistic travesty.
Take the first of many examples: a motif permeat­
ing European imagination from the end of the nine­
teenth century, the agony of Venice vanishing and
slipping into the sea. Here is a pertinent declaration
of aged (He looks at least a hundred years old [P, 71])
Professor Casallegro 29, who appears in the text as
himself but also as a personified, so to speak, history
of Venice. More, he fulfils the function of chairman
of the “La morte di Venezia” (sic!) foundation and or­
ganiser of an international conference: Venice is dying,
Mr. Perfekcy (...) The true death of Venice will happen
not from swallowing by the sea or sand, not from floods
or heavenly thunder (...) All this is only external, that
is, apparent, that is nonessential (...). Entire institutions
exist that have been summoned to save Venice (...). They
stirred up a multitude of ideas, each more clever than the
next (...). And now —for the sake of saving this stone, this
gold, this marble, these stuccos and mosaics, this pigeon
dung —several eggheads even propose to move this entire
Venice to some safe and drier place (...). The monuments
that will perish in these dirty waters, as it were, are dearer
than (■ ■ ■ ). Otherwise, asses would have wanted to chase
away everything living from here including the shitty pi­
geons and to preserve everything here in perpetuity (...).
They contend that no one should be living here in twentyfive years. Such an, you know, accident zone (...). So that
only ghosts of people should rush along the canals on ghosts
of gondolas (...). [P. 64, 65]
This extraordinarily funny literary realisation of
arguments about moribund Venice, usually presented
with deadly seriousness, is yet another answer to the
question: what should be done with Venice, how to
put a halt to its gradual disappearance?
Further: the Venetian theatre and opera, Venice
conceived as a theatre, and the opera-like qualities
of Venetian life. It is worth checking how these lofty
conceptions are faring today. In a bravura operatic se­
quence Andrukhovych reduced them to ground level,
thus demonstrating their cheap and dubious side. The
object of his sarcastic attacks is one Matthew Kulikoff,
announced by the “La morte di Venezia” foundation
as: one of the most well known opera directors and innova­
tors of the contemporary world. [P, 171] It is he who was
commissioned to stage the opera Orpheus in Venice so
that it may function as a musical appendix to the sci­
entific seminar. Here is the director, whose statement
disgraces the entire undertaking in a manner that does
not call for lengthier commentaries - his invitation to
the premiere says:
I was terribly enthralled with the idea of doing an opera
in such a legendary city. Because right here, in this island
state saturated with culture and its institutions, is quite
appropriate for embodying one of my mad intentions - to
create an opera beyond operas, an opera of operas, where
134

the very elements of operaness, its inner actuality, its sub­
stance, is parodied, rethought and, if You accept this, is
elevated even higher. To my assistance came the old Italian
experience of the seventeenth to the eighteenth centuries (to
the point, the centuries of the most luxurious flowering of
Venice). I have in mind the so-called pasticcio, when new
operas were created on the basis of the deconstructing and
recombination of elements of operas that already existed.
The historical-cultural space of Venice, its topi, its genius
loci, it seems, assisted me in my work. The spiritual land­
scape of the Italian opera tradition had no less meaning for
me. Finally, the space of the stage and the hall - the magic
of this fantastic space, the Teatro La Fenice, its aura. And
countless other spaces in addition - the individual creative
spaces of each, who believed me and worked with me on
the same team. [P, 172-173]
True, the director was not lying. The music of this
opera is a combination of works by Monteverdi, Vival­
di, Donizetti, Bellini and several other composers,
and its structure does recall a pasticcio - but this time
comprehended literally, as a pâté . Or as an aesthetic
monstrosity. The opera libretto contained in the book
is undoubtedly the work of a madman. Thrilled with
his own genius, the opera director Matthew Kulikoff,
together with his crazed vision of an opera about o r ­
pheus as an entity made up of fragments of the ex­
isting world, proves to be an idiot submerged in self­
adoration. His opera about Orpheus in Venice turns
out to be complete drivel and a postmodern fiasco of
the idea of a total work. 30 Only literature salvages this
verbal-musical pâté .
In order to take a closer look at the auteur strategy
of demythologisation let us examine one of the figures
often exploited in literature: Venice as a crossing of
the worlds, as the hinge of Europe. 31 Venice as a meet­
ing place of the culture of Western and Eastern el­
ements. As a gateway to the East, a bridge between
the East and the West. Those methodical tropes have
become firmly embedded in European writings and
imagination. Entering St. Mark’s Square, the protago­
nist of Henry James’ Travelling Companions, admitted:
I had left Europe; I was in the East. Theophile Gautier
described the basilica of St. Mark as an Oriental dream.
Jan Morris in: The World of Venice wrote outright: In
Venice the Orient began, and John Ruskin in his monu­
mental: The Stones of Venice described the beauty of
the basilica: It possesses the charm of color in common
with the greater part of the architecture, as well as of the
manufactures, of the East. In turn, Boris Pasternak saw
the colour gamut of night-time Venice in the com­
pany of such words as: halva and Chaldea, the magi and
magnesium, India and indigo.
It is to this well-established topos: Venice as a
place where, as that old banal saying goes, “East meets
W est”, that the novel makes an ironic reference. But
is anyone actually meeting someone? And if so, then

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

what sort of West and what sort of East? What sort of
a bridge is this?
One simply has to notice that Andrukhovych
granted the well-worn metaphor of a "bridge” linking
Western culture and the oriental element an entirely
new meaning, one with a changed sign. The East, the
Orient, which usually acted as a cryptonym of a mythi­
cal and exotically conceived version of the world of
Islam, here denotes simply post-Soviet Ukraine, while
halva and magnesium are replaced by the products of
the spirits industry.
A t the conference a representative of the former
soviet colony is treated with condescending superior­
ity. A constantly recurring motif is that of the absence
of any sort of knowledge about Ukraine among envoys
of the civilised world. The organisers of the confer­
ence perceive Ukraine as an earthly version of a Never
Never Land, a phantom reality somewhere on the very
edges of the inhabited world. A distant and peripheral
land on the border of non-being. A land somewhere at
the end of a map, assuming that it actually does exist.
A country-phantom. Its real name means nothing and
thus it appears in official papers in different versions
as: Urania, Ukrania, czy Ukraya, so as to include this
unmarked particle into the world of linguistic and car­
tographic imagination.
The Ukrainian, however, remains unconcerned
and openly demonstrates his feeling of affiliation with
Europe. During confession heard by the vicar of the
church on San Michele, which smoothly turned into
an alcoholic binge, Perfetsky admits to a number of
truths about his origin. We learn about this dialogue
from the priest’s account: “I’ve come here from a re­
ally distant land. May be you don’t even know about it,
Father Antonio. Suffice to say I was born in a little town
in the mountains, quite close to the center of Europe” At
this point it seemed to me that he wasn’t completely ra­
tional. “What are you saying?" I was surprised. “Is it so
far from here? Isn’t the center of Europe somewhere in
Switzerland?" “No, Father, amid different, entirely dif­
ferent mountains, far from here!" he insisted. “Perhaps
in the Ural Mountains?" I myself remembered something
from school lectures on geography. “No, not the Urals, but
in the Carpathian Mountains, Father", he corrected me.
“Some of you still call them the Caucasus". [P, 110]
This exemplary lesson of cultural relativism dem­
onstrates the scale of misunderstandings. The centre
of Europe is not an immobile point. On the contrary,
its location depends on the place where opinions are
formulated. Hence the very concept of Europe has
nothing of pre-established unambiguity and changes
depending on who is speaking and where he lives. It
is easy to guess, therefore, that the appearance of a
phantom representative of equally phantom peripher­
ies in the cultural centre of civilised Europe becomes
the cause of a number of unusual events.

Perverzion is not, therefore, yet another text evok­
ing close historical relations - actually intense and
present in a multitude of domains - between Venice
and the Oriental world, but introduces a refreshing
and cognitively enriching novum. It confronts the
old figure of Venice as the gateway to the East with
the entirely contemporary dilemmas faced by Europe.
Cultural Europe, focused on its centuries-old civilisational lineage, is now forced to tackle new savages.
As always, they arrive from the East. Is this barbar­
ian Ukrainian people a tribe totally alien or one of us?
Perfetsky goes far to demonstrate in his complex lec­
ture the reasons why Ukraine could never belong to
this part of the world: Where Europe was just beginning
to arise, to grow, to be constructed, at the same instant
Asia revolted, demanding the establishment of its despotic
and simultaneously anarchic status. At this moment I am
not saying that this is bad. But I am just saying that this
is its essence, and this essence vehemently contradicts the
other essence - the European. [P, 224-225] The strug­
gle of two tendencies, both facing different directions,
determined the history of Ukraine. This exuberant
historiosophy, formulated with deep conviction, is to
serve Perfetsky simultaneously as a safe conduct pass
enabling him to enter European salons.

4.
Another image, permanently linked with Venice, is
carnival. Here things become more complicated. The
image of the town in the throes of fun (Are you familiar
with Venetian Shrovetide? 32), with féeries of light and the
inevitable parade of people concealed behind masks is
almost an indispensable and thoroughly exploited el­
ement of numerous travelogues and literary and film
depictions of Venice. By rendering the carnival the
semantic axis of his story Andrukchovych envisaged
it much deeper than a mere seasonal festivity. Now,
carnival means something different (and much more
serious!) than only a period of a temporary suspension
of mores or festive debauchery. First and foremost,
carnival or, more precisely, its decline - real or merely
presumed - is, as we remember, the topic of a confer­
ence held in Venice. The invitations addressed by the
organisers to the participants of the seminar say:
We in Venice are inclined to think that the loss of C ar­
nival has occurred. We can see this. Almost no one can
see this - for Carnival exists, it occurs year after year, sev­
eral times, for various reasons, with fires and masks, with
wine and dance. Carnival exists, anyone will tell you from
among those who still (or already) do not see and of which
they are of countless number. Carnival is becoming bigger
and bigger, it’s everywhere and uninterrupted, others who
are of evil persuasion will tell you.
But is it really this way? Or is it only measured by
what is gulped down and devoured? Or with unbelievable

135

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

swarms of tourists, Japanese, hotel services, amusements,
or with the return of money and losses on pyrotechnics?
And is this already only bare mechanics, machinery, cold
industry, massive consumption, permanent parasitic be­
havior? What if it is just a trap? [P, 37]
In Andrukhovych’s flamboyant narration “Vene­
tian carnival” is thus a more or less legible figure of
the poor world - European contemporaneity. It can
be discovered already in the ambiguously sounding
”post-carnival” in the title of the Venetian seminar.
This peculiar carnival would be, therefore, a reality
occurring after the carnival in the classical meaning of
the word, some sort of a new mutation characteristic
only for our era. Andrukhovych thus accepted simi­
lar connotations - such expressions as: post-religion,
post-history, post-culture, etc. But if that prefix is
changed into a noun then it becomes apparent that
it can be understood as Lent (Polish: post) carnival,
in the metaphorical sense: of little nutritious value,
barren, poor. If the term were to be referred to events
from the presented world (distinctly carnival events in
the novel take place during Lent!), then it might sig­
nify also Lent, which assumed the features of carnival
and resembled it to such a degree that the differences
between them became unnoticeable.
All this is the reason why the contemporary Vene­
tian post-carnival turns out to be an open oxymoron, a
world based on a paradox. It is a special prank, some­
thing openly abnormal. In cultures of the past carnival
was, after all, always a time directed against Lent. The
formula: ”the battle of carnival and Lent” expressed
this contradiction well. Here, carnival possesses the
features of Lent emanating exhaustion. Consequently,
is carnival still possible? Lecturers offer different re­
sponses, as a rule do not speak on the topic, or simply
jabber. Listen to the end of Perfetsky’s speech; speak­
ing chaotically, he at least from time to time refers to
the essence. In this fragment he seems to be uttering
words that he finds most crucial although the whole
time they are affected adversely by the poetics of irony
and endless play-acting:
Allow me a single truism just before the end of my talk.
I expect that it won’t excessively irritate you.
Only love can save us from death. There, where love
ends the “absurdity of the world” begins. And I don’t think
then that “anything" can still remain “on the horizon’’. Be­
sides emptiness, of course. It attracts, it calls, it pulls - how
can we render resistance in this time of “postlove”?
At the least I would want to be like a prophet and fore­
cast something here today. I proposed to your inattentive­
ness all of just several versions, each of which separately is
erroneous, and all together contradicting each other. But
all the same I will attempt, even out of such a hopeless
situation, to emerge with honor, that is, with a certain con­
clusion. ...

136

I hold to the traditional system of notions. If we under­
stand carnival as the extreme strain of the powers of life
in all their fullness and inexhaustibility or also the loftier
manifestation of the battle between love and death (death
as emptiness, as antilife, as nothing), than carnival truly
should never end, or, at least, last as long as we have not
spent our credit by the Heavenly observer. [P, 237-238]
Jokes aside, it seems that at this stage Andrukhovych said several essential things, already beyond
laughter. Although his declarations lack the passion
of a missionary and the certitude of the only correct
prescription, is there any better place to ask about the
future of the carnival than Venice?
The above statement introduced a certain disso­
nance to the earlier outlined likeness of post-carnival.
In his sarcastic descriptions of Venetian reality the
author unambiguously suggested that contemporary
idolatry of permanent fun is no longer a source of joy;
on the contrary, it is becoming a source of suffering.
That, which once was an emanation of vital forces,
today is a symbol of their disappearance. And if not
of death then certainly of some form of non-life, pre­
tended life, life deprived of a genuine vital force. The
reason why this is taking place lies in the fact that in
the past carnival frenzy was a clear-cut caesura in a
world ruled by order, and even if norms were not re­
spected it was acknowledged that they existed. Today,
in a world of constant fun, a carnival-time mixture of
matter, post-carnival ceased being a temporary suspen­
sion of stable order. There is no more “negative” back­
ground against which it would define itself. Everything
is carnival, and there where this happens nothing is
carnival and the carnival suspension of time is sense­
less. Post-carnival is, therefore, a sad figure of vain
time. A contradiction of the frenetic carnival. Sheer
exhaustion with fun...
Thus: is carnival still possible? such questions are
addressed to the participants of the Venetian sympo­
sium by its organisers, and this is the sort of query that
Perverzion asks us. The question was formulated in a
literary procedure, without any discursive justifications
and footnotes, although I claim that it is cognitively
profound and culturally essential. If I understood him
well, Andrukhovych, who became familiar with the
therapeutic properties of carnivalisation as a lifestyle
in the Lent-like world of Soviet Ukraine, answers in
the affirmative although it is not quite certain wheth­
er in the world of liquid values, a world in which the
awareness of the tragic properties of life is vanishing
(has vanished?), a return to differentiations introduc­
ing order into the experience of time is still possible.
It seems, however, that this positive assessment of
the carnival is unconcerned with its institutional res­
urrection. The heart of the matter pertains rather to
two issues. First: carnival conceived rather as a certain
mental disposition, carnival as a creative emanation

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

of life, an antidote against false attitudes and impo­
tence typical for the contemporary world, a liberating
energy that supplements the already obligatory call:
"Everything already has taken place” with the rec­
ommendation: ’’Yes, but everything still awaits to be
discovered”. Secondly: carnival laughter envisaged as
the generator of culturally reviving behaviour. Not the
sort, therefore, which takes its anger out in foolish de­
struction and turning all constant points of reference
inside out, but the kind that would possess liberating
properties and reveal uncrititcal attachment to old
schemes and intellectual habits, which would disclose
their barreness and cultural chaos. It is difficult to
evade the thought that it is precisely Perverzion that is
an embodiment of such a comprehension of Carnival.

5.

of the Venetian image in collective imagination. At
the same time it must be stressed firmly that this Ven­
ice d rebours, despite its jeering portrayal, belongs - on
par with laudatory texts - to The Venice Text, with all
that this entails. It plays the role of a counter-sign, an
anti-structure, and a negative myth, but regardless of
this deciphering gesture it does not cease being part of
a wider narration.
Venice in Perverzion resembles a crooked mirror
in which we might notice a caricature of our vision
of this town - cultivated for years, stale, musty, and
faded. It is up to us whether we would like to look at
our reflection. But who is capable of such perversion?

IV Resonances
1.

The Latin word: perversitas means: reversal. From
the literary viewpoint Perverzion proves to be predomi­
nantly an intelligent and discerning strategy of revers­
ing symbols. The image of Venice depicted in the book
seems to be aimed against the most universal Venetian
aspects of the discourse: the Bombastic and the Senti­
mental discourse. The most widely disseminated like­
nesses of Venice have been turned inside out. There is
no fragile ecstasy of À la recherche du temps perdu, no
desperate decadence of Death in Venice, no horror and
tightening noose of fear of The Aspern Papers. Other,
less distinctive examples can be multiplied. Instead
of customary solemnity, seriousness, and mournful­
ness there is overacting and flippancy, and instead of
suitable melancholy - irony and sarcasm. Such an in­
depth, gut-feeling carnival Venice has never appeared
in literature despite the fact that scenes of carnival
festivities (in their strictly calendar comprehension)
are not, after all, the object of the description!
In other words, carnival-time Venice from Perverzion turns out to be a world turned upside down
twice and the disappearance of the chief protagonist
grants yet another meaning to the trivialised expres­
sion: “death in Venice”. Andrukhovych was clearly
trying to bring the unbearable, contrived quality - so
frequent in Venetian rhetoric - down to earth. His ob­
jective, however, does not seem to be some sort of a
radical disillusion whose culminating conclusion is to
set fire to Venice! It rather appears to be - as Debray
put it so brutally - to kill in oneself the Venetian il­
lusion (fantôme de Venise 33), but not, as is the case in
his diagnosis, in the form of hysterical rejection but
by keeping a rather emollient, ironic distance. Further
targets include the disclosure of the comical and trivial
qualities of numerous concepts present in the popular
language (only?) of narrations about Venice 34 in order
to demonstrate how certain emulated images are sepa­
rated from reality and start living a life of their own, as
well as how insufferably flat and secondary is the shape
137

A t the beginning - a puzzle. What film starts with
the below-cited scene?
A fishing boat sails on a sea with a surface composed
of choppy waves. It makes its way towards the dark out­
lines of islands concealed by a curtain of light cast from
the sky. Pearly reflections trickle from the side of Ven­
ice, composed of marble and lace, still aslumber and
already distant. From time to time they move upwards,
piercing the mist suspended above the sea.
The boat contains, apart from the fisherman listen­
ing to the regular sound of the engine, also two persons
huddled together. A balding, forty-five year old man,
dressed inappropriately for this time of the year and
observing, with his head lowered, the traces left be­
gin by the boat. Later, we find out that this is Andrei
Gorchakov. His face is turned but the general outline
makes it possible to notice that he is fair-haired and
slender. Gorchakov’s right hand is lowered and almost
touches the boat. He holds a lit cigarette, which has
nearly turned into ash.
Gorchakov’s hand remains just above the water.
By some miracle the lengthy ash stays on the cigarette.
The boat sails along the coast of San Giorgio, slowly
moving next to a paginated marble statue. This Titianesque-shaped nude turns its back towards a care­
fully trimmed hedge. A t this precise moment, right in
front of the enthralled Eugenie, the marble, cracked,
wet, and devoured by time, starts to slowly shift and
disintegrates into tiny pieces, as if watched in a slowmotion movie. 35
The puzzle is not that difficult. The name of the
protagonist in the quoted fragment is already a suf­
ficient clue for many readers. There is no doubt: this
is the beginning of Nostalghia by Andrei Tarkovsky.
I am right: this is not the beginning of the film but
of the screenplay! A pity that the scene - stirring the
imagination and offering interesting possibilities of
its visual version - was ultimately not included in
the film. 36 After all, it seems to be a distant echo of

�D ariusz C zaja • FRAGMENTSOF THE VENETIAN DISCOURSE

Edward Steichen, Venice (1907)

the opening scene of Visconti’s Death in 'Venice. A
sailing; boat, morning; light skimming; on the weter.
And Gorchakov ... . A t the end of the take Ire dips
ffis hand into the water lagether with the ashes. 37 Goechakov is a late embodiment of Aschenbach, whose
surname, after till, conceals ashes and water. From
the verc onset Gorchakov ir split asunder end looks
fleetingly at tire surface, but his thoughts follow an­
other directionand suggest distant images. He rails
acroos the lagoon, but his inner sight perceives the black
water of the river Moskvo. 38 He is here, bruit he wishes
to be elsewhere. And this is how things are going to
bc. The Russian émigré, tired of ItaHan beauty, longs
for home and Iris native land. This elsewhere Iras very
concrete parameters.
One way or another, tire title of the film does not
lie arid, is en excellent description of tire main theme.
Wherever fhe protagonist goes, and whatever he sees,
he is not at home. He is in Italy but cannot bear being
without Russia. He is here and now but he wants to
be there and at some other time. He pinee. In his poign­
ant comme ntary on tht film Leoni° f atc in wrote a
lot about this special Russian variant of nostalgia with
its onderpinning of despair and - we have to believe
him - incurable. 39. I evoke the initial fragment o° the
screenplay for other nefarious purposes. I do not wish
to either comme ne on tire film or name the colours of
138

Russian nostalgia contained therein. Anyway, others
had already done this quite thoroughly. 40
I
do, however want to write about nostalgia. N os­
talgia concerning Venice. This is why I evoke (nostal­
gically?) a scene with which numerous spectators of
Taskovsky’s 'work are probably unfanoiliar. Nostalgia
is the reverse of anticipating an encounter with in. It
is a backward glance. A t tins moment, I would like to
taring; to life that, which has turned into a dusty? book­
mark of memory. To disremembir that, which has
been ejected, lost:, and forgottfn. And firsf and foaemost, ao ask about tha feasibility? of .ravelling in time
and what could become a vehicle of a journey into the
past, into le temps perdu.

2.
We care see immediately that the above-cfied
scene is lacking iomething. Obviouyly, that miysing
element is music. Tha point, however, is not simply
to add sound tv the image (delineated with the wore-.
The objective is fomething more: music fulfilling the?
function of naming spvce. After all, the-e exists a firm
conviction persistently? recurring in the history of at­
tempt? as dnlving into the Venetian emgma, namely,
that music is simply? anotheo name for Venice find that
"Venice cbes noi exisf without music. Thus co mprehended "Venice is in its essence musical, which mepn-

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

that its distinguishing feature is not at all palpable
space - those kilometres of marble beauty - but time.
Something much more fragile and difficult to cap­
ture. To put it in more precise terms: a special expe­
riencing of time, the flow and compression of time,
its whirlpool, but also the halting of time. What sort
of music could accompany the recalled scene, what
sort of sounds would be capable of carrying its bur­
den? Perhaps this could by the third, “Venetian” quar­
tet by Benjamin Britten, his last musical score with
open references to the earlier composed opera: Death
in Venice? And in particular its last part, Passacaglia,
whose second name is already much more precise: La
Serenissima. 41 Music, some claim, is the quintessence
of Venice and experiencing the town is purely musi­
cal. The most acute observers of Venice were capable
of noticing this feature.
In a passage probably most classical for this trope
Frederic Nietzsche wrote in Ecce homo: I could not pos­
sibly dispense with Rosssini and still less with my South­
ern soul in music, the work of my Venetian maestro Pi­
etro Gasit. And when I say beyond the Alps all I really
mean is Venice. If I try to find a new word for music I
can never find any better than Venice. 42 These are the
words of Nietzsche - an admirer of Venice, seduced by
the city. In the next sentence he immediately added:
I do not know how to draw any distinction between tears
and music. I do not know how to think either of joy or the
South without a shudder of fear. 43 These are already the
sentiments of Nietzsche the ecstatic and the nostalgic,
author of a project for a strangely beautiful image of
a town in which tears added to music produce a state
of solace and in which beauty possesses an inevitable
underpinning of horror.
Venetian music. What is its essence, what could
be its perfect audible landscape, to recall a phrase from
Rilke? Philippe Sollers wrote a subjective Dictionnaire
amoureux de Venise, whose considerable part, unfor­
tunately, proved to be a disappointment since it was
painfully predictable (cf. such insightful entries as:
“Byron”, “Casanova”, “La Fenice”, “Stravinsky”, etc.).
In it he included a number of musical entries. In this
tedious catalogue of well-worn images of
Venice the sound emanation of the town appears
to be - depressingly obviously - Vivalidi. V like Ven­
ice and V like Vivaldi. One cannot hide the fact that
this is even quite correct. If there exists the spirit of a
place and a perfectly harmonised spirit of the time then this
is it. Two, three chords and we are already on the spot, on
the lagoon, between the sky and water, in a sailing ship, a
boat. 44 De gustibus non disputandum est, and the same
is true for visions.
It would be difficult to be ignorant of Vivaldi’s
birthplace and the town where he wrote his music.
Just as it would be difficult to assess his oeuvre (still lit­
tle known, and if so then in a caricature form). When
139

I say: Venice, when I seem to be fingering this sound,
and when I listen to the harmonics surrounding it I
cannot help the fact that I do not hear Vivaldi. I do
hear, however, Mahler’s Adagietto from Symphony
no. 5, and I see Dirk Bogarde on a deck arranging a
blanket on his lap, the mercury sheen of the lagoon ...
What is that you say? That it was not written in Ven­
ice or with Venice in mind? That is meaningless. The
force of great art consists of the fact that it supplies a
vision capable of overcoming us completely and im­
posing itself with some sort of mysterious ruthlessness.
We succumb to it, offering no resistance,
softly. He who has seen the first takes of Visconti’s
film is lost for always. This initial phrase, slowly (sehr
langsam!) unwinding as if a scroll of transparent fabric,
those crescenda lost in thought, those dark swirls of
Mahler’s Adagietto - all this will follow him step by
step. 45 The downbeats will always bring to mind Ven­
ice and evoke from memory its dark trace. We may
defend ourselves, but this is always stronger than us:
already after several phrases “Esmeralda” will emerge
from the milky mist, in a moment
Aschenbach will cross the empty square where a
bonfire will be burning, and thus, due to dark fatalism,
he will make his way to the very end towards a chasm,
and we shall follow him.

3.
For years, I have been convinced that Mahler en­
joyed a monopoly as regards Venice until I saw and
then heard a record titled: Wagner e Venezia!, made
by the Uri Caine Ensemble. A rara avis, a true rar­
ity, an audiophile’s treat. 46 The corrugated cardboard
of the navy blue cover, the embossed golden letters,
and in the middle a reproduction of a painting by A n­
tonio Rotta: The Fiancée in a Gondola (ca. 1880). In
the foreground - the outline of a young woman. Her
profile and décolletage glimmer. She reclines in a dark
cabin (such gondolas were still used at the end of the
nineteenth century) and floats on the lagoon. Sunrise
seeps through a rectangular opening and the contours
of the island of San Giorgio Maggiore (the same as in
the scenario by Tarkovsky!) rise in the distance. 47
In the booklet attached to the record carefully
chosen excerpts of texts by Nietzsche and Wagner are
accompanied by a series of excellent photographs from
the turn of the nineteenth century. Il teatro Camploy,
from 1876, Rio del Santa Caterina (1870), Piazzetta (ca.
1900), Palazzo Vendramin-Calergi (1855), Grande gon­
dola (ca. 890), a portrait of Richard Wagner (1882)
and especially the striking Gran Caffè Quadri (ca.
1900). In the foreground - five persons at café tables.
Judging by their clothes it is early spring or late au­
tumn. The men are wearing double breasted coats and
bowler hats. A lady in a hat, with a veil across her face,
holds a parasol resting on the ground. Between them

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

-a boy in a coat and a cap. Further to the right - a
waiter in a black jacket, a white shirt with a stand-up
collar, and a bow tie. He holds a tea kettle supported
on a white napkin draped on the other hand. In the
background - three men deep in conversation. Above
them - a lampshade. Light coloured (white?) drapes
hang from the arcades filling the space between the
columns. All stood still for a moment at a sign given
by the photographer, with the boy smiling and gazing
straight at the lens and thus at us. I mention these
reproductions in such detail because they are not or­
dinary illustrations to texts contained in the booklet.
Here the past gains shape. Let us repeat after Barthes
his favourite mantra: the photograph says predomi­
nantly: what is. It freezes the past in a frame.
Wagner first arrived in Venice in 1858 and stayed
several months. Interestingly, although he immedi­
ately appreciated its charm he found the town boring.
Then he changed his mind; here, he wrote the score
of Tristan und Isolde. Regularly at 11 a.m. he drank
coffee at Caffe Quadri. Wagner savoured Venice and
breathed it. He received all the impulses produced by
the town. This is the way in which he described in
his autobiography one of his most intense Venetian
experiences: As I was returning home late one night on
the gloomy canal, the moon appeared suddenly and illumi­
nated marvellous palaces and the tall figure of my gondo­
lier towering above the stern of the gondola, slowly moving
his huge sweep. Suddenly he uttered a deep wail, not unlike
the cry of an animal; the cry gradually gained in strength
and formed itself after a long-drawn “Oh!” into the simple
musical exclamation: Venezia! This was followed by other
sounds of which I have no distinct recollection, as I was
much moved at the time. Such were the impressions that to
me appeared the most characteristic of Venice during my
stay there, and they remained with me until the completion
of the second act of Tristan, and possibly even suggested
to me the long-drawn wail of the shepherd’s horn at the
beginning of the third act. 48
The composer lived in Venice twice in 1882 and
then on his last journey ever. He was not a resident
of Venice by birth but, so to speak, by death. Death
in Venice: he died on 13 February 1883 at the Vendramin-Calergi Palace on Canal Grande. As John
Norwich noticed with thinly concealed irony: For him
death in Venice would be fitting. 49
There are two reasons for the greatness of the
Wagner e Venezia record and my delight with it. The
first is an intelligent and original concept for a crea­
tive lesson about the music. The pianist Uri Caine
rearranged fragments of Wagner scores, i.a. Tristan,
Lohengrin, Tannhäuser, and The Master-Singers of N u­
remberg for a string quartet and a piano with the addi­
tion of an accordion (sic!). In other words, for a café
ensemble. Contrary to appearances, this decision is by
no means frivolous nor is it brutally iconoclastic. It is,
140

however, well aware of the provocative game played
with tradition. 50 Caine admitted that he wanted to
transpose the bombastic texture of Wagner’s music
into a lighter form so as to extract the qualities em­
bedded in it: beauty and kitsch, harmonising so well
with the popular image of Venice. 51 He achieved a
brilliant de-construction (I firmly stress the creative
momement) of Wagner’s massive works. The modest
sound texture, the chamber instrumentarium resound
with intense lyricism, but also with the sentimental
frosting of certain Wagnerian compositions. This is
not an accusation - I am simply stating a fact. Here,
the musicians oppose Nietzsche’s oft-cited malicious
opinions about the chronic decadence and morbidity
of Wagner’s music.
The effects? It suffices to listen to Liebestod, ex­
cellently rendered by Mark Feldman’s violin, or the
beautifully performed overture to Lohengrin. Just as
overwhelming is the Ride of the Valkyries executed by
violins chiefly in the pizzicato technique, thus altering
those kilos of sound from the original score into deli­
cate tulle. In turn, the unorthodox use of an accordion
introduces a distinctly ironic distance.
The second reason concerns an ostensibly sec­
ondary issue, that of the site of the recording. In this
case, it turned out not be minor. A small part of the
record was made at the Metropol Hotel along Riva
degli Schiavoni, but predominantly in the Wagnerian
(naturally, shared with Byron, Balzac, Proust...) Gran
Cafe Quadri! More important, this is a live recording,
a circumstance that cannot be over-estimated. The
project was clearly concerned not only with histori­
cal deconstruction, but also with taking into account
the authentic emotions of the listeners and register­
ing them on the recording together with the genuine
sounds of the Venetian phonosphere. Already the
very beginning of the record is excellent: unidenti­
fied murmurs, partly heard voices, individual instru­
ments, the sound of a water glass or a wineglass; after
a longer while, without any previous preparation, this
magma produces the beguiling Liebestod cantilena.
The closing fragment of the overture to The Master­
Singers of Nuremberg is simply a miracle: the last echo
of the string instruments is overlaid by an increasingly
powerful chime of bells from a nearby campanile! Such
effects cannot be planned - they are a blessed occur­
rence or a wonderful decision of fate.
All this is the reason why for several years I have re­
garded Wagner e Venezia - always as an entity together
with its iconographic side -as the most incredible and,
from another viewpoint, the most credible evocation
of Venice. This is a time machine strongly affecting
the senses, a poignantly intensive creation of the space
in which one would like to reside. Listening to s u c h
Wagner I allow myself to be seduced and transported
in time already from the very first sounds. Nostalgia

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

is the child of memory and desire. Due to the mel­
ancholic hue and dominating sadness it has much in
common with melancholy but is not tantamount to it.
Melancholy is prone to enclosure within a chalk circle
of depression and contemplation. Nostalgia, on the
other hand, contains motion to the outside. Nostalgia
is an emotional movement with a dual nature: it in­
cludes the initial sweetness of returning (nóstos) to the
place of longing and the final bitterness of recognising
(álgos) the situation in which we actually are. Yes, for
a moment all is beautiful, but when the last sounds
grow silent the dream comes to an end. Puddles out­
side the window are not Venetian canals.

4.
The more intensely I think about it the more of­
ten I experience a curious thought: perhaps Venice
is present the most when it is not longer next to us.
When it is not an object of direct perception, but
emerges from tempus praesens and changes into the
past tense. When it withdraws and becomes separated
from us with an invisible windowpane. It settles down
in dark niches of memory and waits, to return in a
reminiscence, sometimes unexpected and puzzling,
caused by a banal event such as an uneven pavement
(the case of the narrator of In Search of Lost Time) or
a familiar sequence of sounds. It is then that memory
becomes a magnifying glass enlarging our emotions
and imbues the phantom image with the density of a
real vision. We see, therefore, a strangely clear image,
a sui generis distillate, a world devoid of accidental ad­
ditions characteristic for the "here and now” percep­
tion. This is an astonishing paradox: the unreal begins
to exist more intensely than the real. It is the present
that becomes illusion.
Venice, just as Nietzsche wished it to be, is mu­
sic. But he forgot to add that it is also another name
for nostalgia. A perfect synonym. Venice, the adopted
homeland of many, 52 is longing enclosed in stone. A
longing for home, although
the latter is strange, stands on water, and everyone
arranges it according to his wishes and expectations.
Here is a photograph taken probably in 1991. An
October morning. A chill from the lagoon. The sky,
all tattered shades of grey, resembles pigeon feathers.
I sit at a table in Quadri, with my trousers rolled up,
because the square is full of water. Venice is flooded,
with water at knee level. Behind me, in blurred con­
tours, a piano trio is playing. I keep hearing the same
sounds, although indistinct. Something light, probably
a café evergreen, some non-invasive waltz. The space
next to the tables, which resemble moored boats, is
almost empty. The music has totally dissolved itself
in the humid air. This situation is somewhat absurd
and inexpressibly beautiful. The musicians are playing
for no one, or perhaps for the one who will evoke this

insignificant event sometime in the future, but neither
they nor he know this. Right now, I am distant from
that particular moment and myself. When I gaze at
the past perfect - a balding, forty-five year old man 53 I feel strange. The moment was luminescent but I ex­
perienced a lump in my throat. Actually, this is an ap­
propriate reaction. Pursuing his hermeneutic of tears,
composed of aphorisms, Emil Cioran defined Venice
as a town of tears caught between doubts and dreams. 54
If I am not wrong, it is exactly such an ambivalent
experience that Joseph Brodsky wrote about in the last
passage of his Watermark, the most tender of all Vene­
tian elegies on departure: By rubbing water, this city im­
proves time’s looks, beautifies the future. That’s what the
role of this city in the universe is. Because the city is static
while we are moving. The tear is proof of that. Because we
go and beauty stays. Because we are headed for the future,
while beauty is the eternal present. The tear is an attempt
to remain, to stay behind, to merge with the city. But that’s
against the rules. The tear is a throwback, a tribute of the
future to the past. Or else it is the result of subtracting the
greater from the lesser: beauty from man. The same goes
for love, because one’s love, too, is greater than oneself. 55

141

Endnotes
1

H. James, Venice. An Early Impression, in: idem, Italian
Hours, ed. with an introduction by J. Auchard,
Pennsylvania State University, 1992, p. 53. A meticulo­
us analysis of the image of Venice in texts by H. James
in: T Tanner, Venice Desired, Oxford 1992, pp.157-209.
2 J. Brodsky, Znak wodny, transl. S. Barańczak, Kraków
1993, p. 61, 64-64.
3 E. Bieńkowska, Co mówią kamienie Wenecji?, Gdańsk
1999 (further as: CMKW).
4 The rhetoric of the descriptions of painting in this book
is a topic for a separate sketch.
5 In order to become convinced it suffices to compare Co
mowia kamienie Wenecji? with Joanna Pollakówna's
Weneckie tęsknoty, whose major part also deals with
Venetian painting. The difference is fundamental:
Bieńkowska wrote about Venetian painting, but never
neglected a wider perspective: intensive enrootment in
an incomparable cultural-civilizational-aesthetic project
that she considers Venice to have been. Pollakówna, on
the other hand, is much closer to the standard narration
of an historian of art following the biographical entan­
glements of painters and the aesthetic quality of descri­
bed canvases. Cf. J. Pollakówna, Weneckie tęsknoty. O
malarstwie i malarzach Renesansu, Warszawa 2003.
6 M. Merlau-Ponty, Oko i umysł, selected, prep. and intro­
duction by S. Cichowicz, Gdańsk 1996, p. 27.
7 On such aspects of some of Giorgione's canvases - eva­
ding rational analysis - see: George Steiner: I have alre­
ady referred to the enigmas of silence in Giorgione, to
Giorgione’s ability to „paint silence”. I suspect that this par­
ticular gift relates closely to his renditions of duration, of
suspended narrative. Where Giorgione’s song and musical
instruments are involved, the play of duration against time
lies obviously to hand. But how can one account for the
wonderfully translucid presence, vibrato of distinct, though
related, gradations or planes of time in the painting known as

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

8

9
10
11

12
13
14
15
16
17
18
19

20
21

22

23
24

25

The Three Philosophers? By what spiritual-technical
means does Giorgione initimate the muted menace of worldly
time, of time charged with incipient silence so different from
the pastoral-mythological irreversibility of time and the
domination of the continuum in the background of The
Tempest?, G. Steiner, Gramatyki tworzenia, transl. J.
Łoziński, Poznań 2004, pp. 215-216.
On the still insufficiently recognised beginnings of
Venice cf. G. Benzoni, The Art of Venice and Its ‘Forma
Urbis', in: Venice. Art &amp; Architecture, ed. G. Romanelli,
Koln 1997, pp. 12-13; J. Morris, The World of Venice,
New York 1988, pp. 17-20; W Szyszkowski, Wenecja.
Dzieje Republiki 726-1797, Toruń 1994, pp. 6-9.
G. Steiner, op. cit., p. 31.
H. G. Gadamer, Aktualność piękna. Sztuka jako gra, sym­
bol i święto, transl. K.Krzemień, Warszawa 1993, p. 43.
At this stage I apply the concept introduced by Vladimir
Toporov, who in his dazzling reconstruction of the image
of St. Petersburg in Russian literature applied the term:
’’the St. Petersburg text” to designate all statements
pertaining to the town. "The Petersburg Text" is not an
ordinary mirror of the town, enhancing the effect. It is a
construction with whose assistance one achieves a transition
a realibus ad realiora, a transformation of material reality
into spiritual values, cf. V. Toporov, Idea petersburska w
historii Rosji. Petersburg-Moskwa, in: idem, Miasto i mit,
selected, transl. and introduction by B. Żyłko, Gdańsk
2000, pp. 49-50. In the footnotes Toporov also mentio­
ned the St. Petersburg-Venice paralell known in Russian
literature.
The Autobiographies of Edward Gibbon, ed. J. Murray,
London 1896, p. 268.
M. Mc Carthy, The Stones of Florence and Venice
Observed, London 1972, pp. 174-175.
R. Debray, Contre Venise, Paris 1995, p. 22.
Ibid., p. 23.
S. Bayley, Whose Venice do we want to preserve? And why,
when, “Independent”, 14 April 2004.
Cf. F. T Marinetti, Against Past-Loving Venice, in: idem,
Selected Writings, London 1972.
S. Bayley, op. cit.
The original appeared in a periodical issued in Munich:
Der Kunstwart, Halbmonatsschau über Dichtung, Theater,
Musik, bildende und angewandte Kunst. Translation into
the Polish in: G. Simmel, Most i drzwi. Wybór esejów,
transl. M. Lukasiewicz, Warszawa 2006, pp. 177-183.
Further as: MiD, with the page number.
Cf. French edition: G. Simmel, Rome, Florence, Venise,
transl. Ch. David, Paris 1998.
Lukacs described Simmel's miniatures of cities as excellent
examples of "Impressionistic philosophy”, i.e. a method in
accordance with which the author attained the intended
effect with several rapid movements of the pen; cf. Ch.
David, Notes sur l’impressionnisme philosophique de Georg
Simmel, in: Simmel, Rome, Florence Venise, p. 57.
The outlines of this dispute were skillfully reconstructed
by, e.g. M. Rzepińska, Historia koloru w dziejach malar­
stwa europejskiego, Kraków 1983, second edition, pp.
272-289.
M. McCarthy, op. cit., p. 174.
P. van der Meer de Walcheren, Dziennik nawróconego,
transl. Z. Starowieyska-Morstinowa, Kraków 1982, p.
61.
G. Herling-Grudziński, Dziennik pisany nocą 1973-1979,
Warszawa 1990, pp. 217-218.
142

26 Y. Andrukhovych, Perwersja, transl. O. Hnatiuk and R.
Rusnak, Wołowiec 2003, p. 59, 61(here: transl. and
introduction by Michael M. Naydan, Northwestern UP
2005, p. 52, 54). Further as: P together with page num­
ber.
27 Mentioning the origin of the novel and difficulties with
finding a suitable language Andrukhovych particularly
underlined the enormity of Venetian logorrhoea: During my
first stay in Venice - in 1992, when I spent only 16 hours
there - I promised myself that one day I shall write a
Venetian novel. For many years I grappled, rejecting succes­
sive ideas and was terrified by the awareness that Venice has
been the topic of quite a few novels. Who needs another one?
Finally, I discovered a suitable form; Srebrny sygnet. Z
Jurijem Andruchowyczem rozmawiaJan Strzałka, ’’Tygodnik
Powszechny”, no. 32:2003.
28 The words uttered by Perfetsky in the interview can be
recognised as an expression of the convictions harbo­
ured by Andrukhovych: Will there be a book about Venice?
- That would really be a crazy idea! To write about Venice?
Can you write anything else about Venice? After thousands
upon thousands and thousands of the pages already written?
No, I’m nobody’s fool. Sorry. [P 244]
29 The semantics of personal names in the novel as well as
the extraordinary invention of Andrukhovych's termi­
nology are material for a separate essay.
30 Much seems to indicate that this concept, at first glance
purely literary, was preceded by an original model. An
opera by Harrison Birtwistle: The Masks of Orpheus,
premiered in 1986. It took ten years to write and the
author of the extremely bombastic, and pretentious
libretto, convoluted to the limits of the absurd, was one
Peter Zinovieff! It does not take much to see his reflec­
tion in Kulikoff and the paranoiac libretto of Orpheus in
Venice as a parody of the irritating grandiloquence of The
Masks of Orpheus. Competent commentaries by musico­
logists on the opera by Birtwistle-Zinovieff additionally
confirm the above supposition: This work represents the
conception of the twentieth-century total theatre. (...)
Zinovieffs libretto alone totals almost seventy pages and
contains, alongside the main text of the three acts, a copious
commentary by the author, a detailed description of the
structure of the work, an explanation of the nature of the
rites, a description of the stage design together with drawings,
numerous tables showing the construction of the acts and
scenes as well as an appendix containing the principles of the
“Orphic language”, cf. Z. Helman, Metamorfozy mitu
Orfeusza w muzyce scenicznej XX wieku, in: Mit Orfeusza.
Inspiracje i reinterpretacje w europejskiej tradycji artystycz­
nej, ed. S. Żerańska-Kominek, Gdańsk 2003, pp. 292­
293. This is a rather neutral description but already the
author of a monograph about the musical transforma­
tions of the myth of orpheus was less kind and wrote
outright that Zinovieff's libretto read as a dramatic work
may seem pretentious as well as confused, W. Mellers, The
Masks of Orpheus. Seven Stages in the Story of European
Music, Manchester 1987, p. 168.
31 This was the name granted to Venice by the historian W
H. McNeill, depicting the town on the lagoon as a cen­
tre in which Western culture met the Eastern element
and a place where thoughts, ideas, commodities, etc.
flowed in two directions across the centuries Cf. W. H.
McNeill, The Hinge of Europe, 1081-1797, Chicago and
London 1974.
32 A. Malczewski, Pieśń masek, in: Maski, selection, prep.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTS OF THE VENETIAN DISCOURSE

33
34

35
3(5

37
38
39
40
41

42
43
44

and ed. M. Janion and S. Rosiek, Gdańsk 1986, vol. 1,
p. 7.
Debray, op. cit., p. 11.
By way of example: an almost bottomless treasury of
secondary words, banalities, and obvious statements
about Venice is Erika Jong's Serenissima (transl. E.
Horodyska, Wrocław 1992). This book, supposedly
admired by enthusiasts (although it is hard to believe
this) looks like it was appears to be constructed accor­
ding to a “do-it-yourself” kit supplied to the author; all
the elements used to portray the town are ready-made.
Here is a brief fragment from the very opening: City of
plagues and brief liaisons, city of lingering deaths and incen­
diary loves, city of chimeras, nightmares, pigeons, bells. And
so on, to tire very end. Reading; this book prior to beco­
ming familiar with Perverzion is highly instructive and
cognitively enriching. I guarantee that the fun will be
even greater.
A. Tarkowski, Scenariusze, vol. II, Warszawa 1998!,
pp.103-104.
Tarkovsky's notes in his Diaries, dating from tire time he
was working on the film, make it possible to propose el
rather trivial but probable reason: money. A considera­
ble part of the notes, apart from remarks about the pro­
gress made on the screenplay, also de scribes the struggle
waged by both authors - Tarkovsky and Tonino Guerra
- to obtain funds, rhe necessity of7eliminating; certain
scenes prom thf film or their reduction, etc. Cp. A.
TaAuwzki, Dzienniki, transl. and prep. S. Kuśmierczyk,
Warsznwa 1998, pp. 190-276.
¿Ay. Tarkowski, Scenariusze, p. ce4.
Ibid., p. 103.
L. Batk’n, Czym jest nostalgia?, ’’Kwartalnik Filmowy?”
n°. 9-10:1995, p. 2-2.
Z. Benedyktowicz, Powrót do domu. Tarkowski i Kantor,
’’Kfnteksty” no. 2:i008, pp.14-27.
Listen to this quartei in a unique performance by? the
Belcea Quartet (B. Britten, String Quartern 1.2&amp;3&gt;, 3
Divertitmenli, EMI 7243 5 59i68 2, 2005)
F. N ietzsche, Ecce homo. Jak się stajemy tym, caym jeste­
śmy, Kraków 2002, p. 59.
Ibid.
Ph. Sollors, Dictionneire emoureux de Venise, Paris 2004,
p. 460.

143

45 The intuitions of Bohdan Pociej about the Adagietto
contain an even more apt reflection on the merge of the
introduction from Death in Venice and the accompanying
sound: In this scene the entire epic-dramatic symphonic
quality is supplanted by the pure expression of beauty suffu­
sed with love. Here music and its melodic speech are gover­
ned (...) by the fluid rhythm of emotion, a delicately swaying
movement ceased by a sigh and swelling with intense longing
for completeness. This is an expressive mirage of happiness,
painful due to its elusiveness, B. Pociej, Szkice z późnego
romantyamu, Kaaków 1978, pp. 121-122.
46 Uri Caine Ensemble, Wagner e Venezia (Winter&amp;Winter
910 013-P, 1997).
47 Since in The Venice Text everything is connected, it
reems suitaple to mention upon this occarion that the
book: Co mówią kamionie Wenecji (see: chapter I? begins
with a compariion of the view of the town with reality,
and thee gaze of the tourist is focused on San Giorgio; in
turn, the conference about the post-carnival nonsense
of7the world (see: chap ter III) takes place on the game
riland...
48 R. Wegner, Mein feben, Munchfn 19 11, vol. H, p. 684.
49 j. J. Norwieh, Paradise of Citi6s. Venice and Its NinatMenthcentuty Visitors, London 2003, p. .41.
50 Caine treated in a similar way - and with an equally
axcellent outcome - music by Mahler, cf. Gustaw
MahlerfUri C aine, Primal light (Winter&amp;Winter, 910
004-2, 1997). Admittedly, the method applied in both
recordings did not e’ways paus ehe test, for mstance, in
Bach's T he Goldberg Variations g inter&amp;Winter, 910
054-2, 2000); here, Caine's raconstructions proved
totally? unconvmcing.
51 Cf. M. Zwerin, An ‘interpretive musicologist’ takes on
MaWer. Rri Ccine, the classioal jazzman, “International
Herald Tribune”, 13 February 2002.
52 °immel wos so wrong to write with distaste: although our
soul can thus find in Venice an adventure, it cannot build a
home, Simmel, IMostj drzwi, p. 183.
53 Actually, 47 years old, but as we know one should never
interfere with quotations!
54 E . Cioran, Święci i łzy, tranrl. and preface by I. Kania,
Warszawa 2003, p. 140.
55 J. Brodski, Znak wodny, transl. S. Barańczak, Kraków
1993, p. 105.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12417" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12477">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6604bf7ae8774c0610f482f091731fa1.jpg</src>
        <authentication>f384339e180deaad05d4195413503453</authentication>
      </file>
      <file fileId="12478">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4785e566d0055ca3864640d37679de63.jpg</src>
        <authentication>9eb61b2c51ada8d05bec80c57b5056c8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148640">
                <text>Fragmenty łodzi / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zawichost (woj. świętokrzyskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148641">
                <text>transport i komunikacja ; szkutnictwo ; Sandomierskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148642">
                <text>fotografie przedstawiają dwa fragmenty przodu łodzi (1,2). Uwaga:- lokalizacja na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148643">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148644">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148645">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148646">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148647">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148648">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148649">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148650">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148651">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148652">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148653">
                <text>PAE_FNK_31.30.XI_F.4.14.1_01 PAE_FNK_31.30.XI_F.4.14.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="809">
        <name>okolice Sandomierza</name>
      </tag>
      <tag tagId="444">
        <name>przód łodzi</name>
      </tag>
      <tag tagId="295">
        <name>rzeka</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="798">
        <name>Wisła</name>
      </tag>
      <tag tagId="808">
        <name>Zawichost</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12407" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12458">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/40ec26224d0df16f9a189cde8fe1bcd5.jpg</src>
        <authentication>a567242b123b76775228799c0febcf90</authentication>
      </file>
      <file fileId="12459">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5c71cccdfb68a5a810e46af6bb7e068f.jpg</src>
        <authentication>3de0975cc6f194866cb3cc0daec8d6c9</authentication>
      </file>
      <file fileId="12460">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d5b62d558b91261ea4eff571751d59d8.jpg</src>
        <authentication>c70f4083ce154168a95afca4b57a5230</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148500">
                <text>Fragmenty łodzi z masztem i wiosłami pychowymi / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kłudzie (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148501">
                <text>transport i komunikacja ; transport wodny ; szkutnictwo ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148502">
                <text>fotografia przedstawiają trzy fragmenty łodzi z masztem i wiosłami pychowymi : tył łodzi (1), przód łodzi (2) oraz sposób zamocowania stopy masztu na łodzi (3)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148503">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148504">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148505">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148506">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148507">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148508">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148509">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148510">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148511">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148512">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="148513">
                <text>PAE_FNK_31.28.IX_F.4.18.4_01 PAE_FNK_31.28.IX_F.4.18.5_01 PAE_FNK_31.28.IX_F.4.18.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="804">
        <name>Kłudzie</name>
      </tag>
      <tag tagId="103">
        <name>łódź</name>
      </tag>
      <tag tagId="794">
        <name>okolice Lipska</name>
      </tag>
      <tag tagId="486">
        <name>szkutnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11828" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11801">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3761d101cb48c75dcd52cdf9af021550.jpg</src>
        <authentication>c579c27b7cc5c179388d15d17dda0561</authentication>
      </file>
      <file fileId="11802">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d39fdc2cb71aaad11d80daf8bb2ef363.jpg</src>
        <authentication>26ac7903857de68859ec1f59662f602c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140394">
                <text>Fragmenty nagrobka / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Brzezina (woj. opolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140395">
                <text>religijność ludowa ; sztuka sakralna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140396">
                <text>fotografie przedstawiają fragmenty nagrobka przy kościele Matki Boskiej Różańcowej w Brzezinie (metaloplastyka)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140397">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140398">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140399">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140400">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140401">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140402">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140403">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140404">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140405">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140406">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140407">
                <text>PAE_FNK_15.29.XVI_K.1.12.1_01 PAE_FNK_15.29.XVI_K.1.12.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="503">
        <name>Brzezina</name>
      </tag>
      <tag tagId="135">
        <name>kościół</name>
      </tag>
      <tag tagId="133">
        <name>metaloplastyka</name>
      </tag>
      <tag tagId="504">
        <name>okolice Brzegu</name>
      </tag>
      <tag tagId="90">
        <name>religijność ludowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="136">
        <name>sztuka sakralna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="5915" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5895">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ad4fa5a096095abeb30a8a3b238a2b51.pdf</src>
        <authentication>db9cc091093f884983a4b863ba3aa3e2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70523">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3075</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70524">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70525">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2879</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70526">
                <text>Fragmenty not i recenzji o książce Zbigniewa Taranienki "Gardzienice" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70527">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.435-438</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70528">
                <text>Goźliński, Paweł; Ziółkowski, Grzegorz; Kowalczyk, Janusz R; Miklaszewski, Krzysztof; Osiński, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70529">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70530">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70531">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70532">
                <text>Paweł Goźtiński, Grzegorz Ziółkowski, Janusz R. Kowalczyk, Krzysztof Miklaszewski, Zbigniew Osiński • O „GARDZIENICACH" TARANIENKI

Paweł Goźliński
Pomylone Theatmm Mundi, „Teatr" 1/1999

PAWEŁ GOŹLIŃSKI,
GRZEGORZ
ZIÓŁKOWSKI,
J A N U S Z R. K O W A L C Z Y K ,
KRZYSZTOF
MIKLASZEWSKI,
ZBIGNIEW OSIŃSKI

Zbigniew Taranienko napisał swoją książkę z pozycji
wyznawcy, a nie badacza czy krytyka. T o nie jest za¬
rzut, ale stwierdzenie faktu oczywistego dla każdego
czytelnika tej pracy. Zadanie, jakie sobie postawił autot, to przede wszystkim egzegeza wypowiedzi Włodzi­
mierza Staniewskiego i jego współpracowników, które
są elementem książki obecnym nie zawsze na równych
prawach, jak wypowiedzi innych autorów. Te ostatnie
zwykle mają albo przygotować puentę, która zawsze
należy do Włodzimierza Staniewskiego, albo demon­
strować błędy, jakie w ocenie działalności „Gardzienic"
popełnili kolejni krytycy.

Fragmenty not
i recenzji o książce
Zbigniewa Taranienki
„Gardzienice

Za przykład niech posłuży Zbigniew Osiński, które­
mu Taranienko zarzuca przedwczesne oddzielenie
działalności „Gardzienic" od teatru, od robienia przed­
stawień. (...)

zwyciężaniu wszelkich dualizmów, znoszeniu sprzeczno­
ści, poszukiwaniu harmonii. Wszystko to w jakimś ab­
solutnym wymiarze. T o samo dzieje się w jego interpre­
tacji „gardzienickiego człowieka". Ów człowiek, „po­
czątkowo uwikłany w zbiorowość, później coraz bardziej
zindywidualizowany, stale poszukuje wartości - naj­
pierw w nieskończonym wymiarze, później w drugim
człowieku i w ludzkiej zbiorowości, wreszcie w emocji,
w idei, w sobie samym...". Pisze jeszcze: „Człowiek jest
wiecznie otwartym projektem". Mamy tu charaktery­
styczne u Taranienki mnożenie ujęć, tworzenie pozoru
całości przez dodawanie języków, zamiast poszukiwania
nawet jeśli cząstkowego, to własnego ujęcia.

Gtzech badacza w oczach Zbigniewa Taranienki co można wyczytać z dalszego biegu jego myśli - pole­
ga na tym, że jego ujęcie jest zbyt wąskie, wręcz punk­
towe, że przemawia jednym językiem, dąży do uściśleń
i jest krytyczne.
Albo Leszek Kolankiewicz i ukute przez niego do gardzienickich przedstawień pojęcie „etnooratorium". Tara­
nienko krytykuje je, bo jego zdaniem „Gardzienice" nie
prowadzą działalności etnograficznej, a ich gęste, przy­
prawiające swoją dynamiką o zawrót głowy widowiska
nie mają nic wspólnego z oratoriami, w których „dzianie
się" zredukowane zostało właściwie do minimum. (...)
Jest w Taranience jakaś chęć uwspólnienia języka
pisania o Gardzienicach. Zlepienia z fascynujących,
dwudziestoletnich poszukiwań Włodzimierza Staniew­
skiego, wcale nie konsekwentnych, powikłanych jak
każda poważna artystyczna biografia, pozoru drogi.
Można wręcz powiedzieć, że Taranienko uprawia swo­
iste mitopisanie - zapisuje i tłumaczy opowieści Sta-niewskiego. Taranienko próbuje uściślić to, co w sło­
wach Staniewskiego bliższe jest jakiejś uczonej poezji
niż wykładowi teatralnej doktryny.
Mit „Gardzienic" w wersji Taranienki podporządko­
wany jest wizji theatmm mundi. Z tym że jest to theatmm
mundi pomylone. Nie chodzi bowiem Taranience o świat
jako teatr w pierwotnym, ze starożytnej retoryki zaczerp­
niętym sensie. T o nie jest świat, w którym każdy gra na­
rzuconą mu rolę, a Bóg jest reżyserem. „Gardzienice"
uciekają przed taką wizją. T o gardzienickie theatmm
mundi chce mieć jakieś pitagorejskie zaczepienie w muzy­
ce sfer, kosmicznym porządku natury. Jego odbiciem,
chciałoby się po Artaudowsku powiedzieć, sobowtórem
jest widowiskowy świat rodzący się w podlubelskiej wsi.

Panhumanizm, panteatralizm, pankulturalizm.
Wszystkoizm, który w pewnym momencie przestaje co­
kolwiek nazywać. Być może przesadził Rafał Węgrzy­
niak zarzucając Taranience w swoim tekście Gardzienich paradygmat prostoty („Dialog" nr 7, 1998) ideologizowanie, podporządkowanie działalności „Gardzie­
nic" jakiejś „głębinowej" ekologii. Taranienko usiłuje
raczej wyprowadzić refleksję o „Gardzienicach" z ob­
szaru, w którym można by je podporządkować jakiemuś
istniejącemu już językowi, nieważne — nauki czy ide­
ologii. Niestety, sprowadza ją do autystycznego kosmo­
su. Tworzy język zamknięty, który się narzuca, bo nie
da się w n i m rozmawiać. T o największy grzech tej
książki, a zarazem wobec działalności Włodzimierza
Staniewskiego, który przecież nie po to wyjechał na
podlubelską wieś, żeby się odcinać od świata. (...)

Taranienko oczywiście bogato motywuje zastosowa­
nie tego wątku, uzasadnia go z wielu stron. Pisze o prze-

435

Grzegorz Ziółkowski
Poza czasem, „Didaskalia" nr 24 I V 1998
Książka jest kompilacją najważniejszych tekstów
o „Gardzienicach" autorstwa głównie polskich kryty­
ków. Winkrustowane zostały w nią też wypowiedzi

�Paweł GotUński,

Gregor* Ziółkowski,

Janusz R. Kowalczyk, Krzysztof Miklaszewski, Zbigniew Osiński

gardzieniczan, całość zaś opatrzona skromnym odau­
torskim komentatzem. Zbigniew Taranienko postawił
sobie za zadanie stworzenie pełnego obrazu „Gardzienic", obrazu „dialogowego i polifonicznego, mieszają­
cego wszelkie głosy, odsłaniającego prawdę przez ży­
wą materię cytatu i punktowaną, krótko podaną syn­
tezę" (ze wstępu). Czy jednak do końca, wywiązał się
z narzuconych sobie powinności? Czy stwoizony prze­
zeń obraz jest rzeczywiście pełny? Ośmielam się twier­
dzić, że nie. Uwagi i komentarze artystów - Włodzi­
mierza Staniewskiego oraz Mariusza Gołaja, Tomasza
Rodowicza, Jadwigi Rodowicz - są jedną z podstawo­
wych wartości książki, ale też zaciążyły na jej obiek­
tywności. Tatanienko pattzy na dotychczasową dzia­
łalność teattu przede wszystkim oczami członków
grupy przejmuje terminologię Staniewskiego i jego
perspektywę. Brak natomiast pogłębionej autorskiej
analizy, na przykład muzycznej strony spektakli któ­
ra nigdzie nie została w pełni przedstawiona i zinter¬
pretowana ( )
Taranienko staje się adwokatem „Gatdzienic", przez
co traci obiektywizm. Bardziej ufa temu, co o wcze­
snym okresie działalności teatru (której nie obserwo­
wał bezpośrednio) mówi obecnie Staniewski, niż temu,
co pisali wówczas krytycy. Zatzuca Zbigniewowi Osiń­
skiemu brak przenikliwości („Osiński nie dostrzegł te­
go, co w pracy «Gardzienic» było najbardziej istotne,
być może ze względu na przyjęcie postawy uczestnika,
intensywnie uwikłanego w bieżące czynności wykony¬
wane podczas Wypraw i Zgromadzeń."), sam jednak
nie zdobywa się na krytyczny dystans. (...)
Taranienko zastrzegał, że twotząc obtaz teatru, bę­
dzie mieszał wszelkie głosy. Tymczasem opinii kry­
tycznych wobec ptacy „Gardzienic" jest jak na lekar­
stwo i są to głównie wypowiedzi mało kompetent­
nych recenzentów. A przecież nieprawdą jest, że
„Gardzienicom" oszczędzono słów poważnej krytyki.
A u t o r nie zamieszcza nawet wzmianki o tekście A l l a ina z „The Drama Review", w którym znajduje się
kilka niepochlebnych opinii, na przykład: „Nacisk
[w pracy «Gardzienic» - przyp. aut.] przeniesiony zo­
stał z twotzenia interakcji na prezentowanie, z funk­
cjonowania w otoczeniu wiejskim na istnienie w mie­
ście, Wyprawom zaś brakuje obecnie tzw. «procesu
naturalizowania»". (...)
Podobnie, nie rozumiem dlaczego na niebyt skazał
autot fenomenalny opis Carmina Burana, poczyniony
przez Leszka Kolankiewicza (Ave, mundi rosa, „Dialog"
1992/8). Skoro Taranienko cytuje tak obficie, dlacze­
go pomija teksty najwyższej próby. Wiadomo bowiem,
że większość czytelników zadowoli się książką, nie siląc
się na dodatkowe studia i poszukiwania.
Brak także próby wskazania momentów olśnień czy
źródeł inspiracji, które umożliwiały Staniewskiemu po­
436

• O „GARDZIENICACH" TARANIENKI

pchnięcie pracy na nowe tory. Po lekturze pozostaje
wrażenie, że Staniewski, zakładając teatr dwadzieścia
lat temu, przewidział każde kolejne swoje posunięcie.
N a przykład mowa jest o jego podróżach badawczych
do meksykańskich Tarahumarów czy do Korei w celu
przyjrzenia się szamańskiemu obrzędowi K u t . Nie znaj­
dziemy jednak odpowiedzi na pytanie, jaki bezpośredni
wpływ miało to na poetykę gardzienickich spektakli
czy metody pracy z aktorem. Wymowny jest brak
uwzględnienia prehistorii „Gardzienic", to znaczy war­
tości współpracy Staniewskiego z Grotowskim oraz
znaczenia, jakie dla osób tworzących pierwszy skład ze-1
społu miał udział w parateattalnych stażach Grotow­
skiego. (...)

Janusz R. Kowalczyk
Autentyzm i spontaniczność, \\
„Rzeczpospolita i książki", 21: 1998
(...) Dzieje jednej z najważniejszych grup teatru |
poszukującego powojennej Polski autor zawarł na
ponad 400 stronach. Stworzył prawdziwie imponują-1
ce dzieło, co stwierdzam z pełną odpowiedzialnością
za słowa. (...)
Książka ma niecodzienny układ. Są to bowiem cyta­
ty wybrane z kilkuset artykułów, studiów i recenzji, po­
przedzielane „słowem wiążącym" autora oraz bardzo I
cennymi dopowiedziami Włodzimierza Staniewskiego
i jego aktorów: Mariusza Gołaja, Tomasza Rodowicza,
Jadwigi Rodowicz. Zwłaszcza w przytaczanych frag-i
mentach rozmowy-rzeki Taranienki ze Staniewskim i
0 rozmaitych aspektach pracy „Gardzienic" widać nie­
zwykłą dociekliwość autora i jego rzadką umiejętność
otwierania rozmówcy do zwierzeń.

!

Celnie dobrane teksty i wypowiedzi ułożyły się i
w rozdziały poświęcone Gardzienicom jako miejscu
(podlubelskiej wsi, gdzie teatr i jego artyści znaleźli i
swój dom), wyprawom, zgromadzeniom, treningom
1 warsztatom zespołu. W końcu, oczywiście, spekta­
klom i usytuowaniu Ośrodka Praktyk Teatralnych
„Gardzienice" w theatrum mundi. (...)
Autentyczność jest cechą konstytutywną grupy sku­
pionej u boku Staniewskiego, co praca Zbigniewa Taranienki należycie eksponuje.

1

„Gardzienice", pozostając wciąż odosobnionym i nie
do końca zbadanym zjawiskiem artystycznym, docze¬
kały się albumu, w którym próżno szukać choćby cie­
nia polemicznej wątpliwości, co do słuszności obranej I
przez zespół drogi. Może to wynikać z autorskiego zało­
żenia pracy sumującej dwudziestolecie teatru, lub też
z braku dostępu do tych materiałów, które zachowują
dystans do poczynań grupy Staniewskiego. T o zresztą
jedyny punkt tej interesującej, żywo zredagowanej
i niewątpliwie bardzo porzebnej książki.

�1

Paweł Goźliński, Grzegorz Ziółkowski, Janusz R. Kowakzyk,

Krzysztof Miklaszewski, Zbigniew Osiński * O „GARDZIENICACH"

bo każda relacja jest w końcu jakąś kreacją, choćby
przez wybór i układ (montaż) zdarzeń, a także z uwagi
na indywidualne zdolności percepcji w danym okresie
życia i - zwłaszcza - w danym momencie oraz z uwagi
na punkt czy też punkty obserwacji. Wreszcie, nie bez
znaczenia jest talent pisarski i inne uwarunkowania;
wszystko to są zresztą rzeczy dobrze znane i wielokrot­
nie opisywane. Przy t y m każdy autor może napisać tyl­
ko swoją własną wersję „Gardzienic", przez siebie prze­
żytych i doświadczonych. Zakładając nawet najlepszą
wolę w dążeniu do „obiektywnej prawdy" oraz umiejęt­
ność wycofania osobistych ambicji i interesów, nie da
się przecież całkowicie uniezależnić od własnej biogra­
fii, w tym również od osobistej relacji z przywódcą ze­
społu i pozostałymi jego członkami. Tak dzieje się też,
rzecz jasna, w przypadku książki Zbigniewa Taranien­
k i : są to przede wszystkimi jego „Gardzienice".

Krzysztof Miklaszewski
Cztery i pól, „Dziennik Polski" 21 listopada 1997
| To wspomnienie pierwszego zetknięcia się StaniewI skiego z „Gardzienicami", to fragment zapisu jednej
! z wielu rozmów, jakie prowadził z n i m Zbigniew Tara¬
i nienko - filozof i estetyk, krytyk sztuki i entuzjasta te­
atru alternatywnego, wieloletni szef Galerii przy war­
szawskim „Teatrze Studio". Taranienko - Mistrz Kon­
wersacji (autor kilku książek, których podstawą stały
się rozmowy z artystami) - właśnie na inkrustacji taki­
mi „kawałkami" narastającej chronologicznie opowie­
ści o Grupie „Gardzienice" oparł konstrukcję swej nie­
codziennej książki. Ona też, zatytułowana po prostu...
„Gardzienice", stanowi najbardziej wiarygodny zapis
drogi, jaka przebył Staniewski ze swoimi ludźmi.
Taranienko używa bowiem nie tylko wyznań Staniewskiego. One zdają się tylko porządkować materiał,
przywołany przez autora książki, który udaje, że auto­
rem wcale nie jest. Chowa się za opisy krytyków, ana­
lizy naukowców, wyznania członków zespołu, wspo­
mnienia ludzi wiejskich, na oczach których ten Teatr-Nie-Teatr wyrastał, czy też pamięć uważnych obser­
watorów zarówno z kraju, jak i z zagranicy. T y m sposo­
bem Taranienko próbuje nas przekonać, że jest po na­
szej stronie, po stronie czytelnika, by powolutku, n i ­
czym wytrawny dokumentalista, smakujący w zebra¬
nym przez siebie materiale, prezentować nam fakt po
fakcie, zdarzenie po zdarzeniu. Więcej: każda opowieść
dopuszczająca kilka punktów widzenia musi być
fikowana przez nas samych. (...)

TARANIENKI

W takiej sytuacji spróbuję również napisać kilka
uwag o moich „Gardzienicach". Napiszę zwłaszcza
o tym, czego m i zupełnie zabrakło w książce Taranien­
k i , a co było niezwykle ważne w okresie formowania się
zespołu i zostawiło wyraźny ślad do dzisiaj. Brakuje m i
ukazania źródeł i kontekstów działalności zespołu,
a przede wszystkim związanej z tym dramaturgii.

„Didaskalia" nr 24/1998

Niedawno oglądałem w telewizji film dokumentalny
0 polskim teatrze alternatywnym lat sześćdziesiątych
1 siedemdziesiątych. Film pod tytułem Teatr alternatyw­
ny został zrealizowany dla Telewizji Edukacyjnej w ro­
k u 1996, scenariusz i realizacja - Mirosława Sikorska.
Zarejestrowano w n i m ówczesne wypowiedzi, a niekie­
dy również kilkanaście lat późniejsze komentarze tych
samych osób. Przytoczę tutaj jedną z wypowiedzi A l d o ­
ny Jawłowskiej z 1996 roku, w której nawiązuje ona
wyraźnie do poglądów wyrażonych w swojej książce
Więcej niż teatr, opublikowanej w roku 1988 przez Pań­
stwowy Instytut Wydawniczy: „Pewne nurty, pewne
teatry, nazywające siebie «alternatywnymi», w tamtym
okresie uciekały w owe problemy uniwersalne tak da­
lece, że w ogóle zapomniały, gdzie żyją po prostu. T o
była ta wyimaginowana rzeczywistość z Kosmosu, to
były te ogólne rzeczy: t u -«jesteśmy dziećmi Ziemi»,
a tu - bito i pałowano ludzi, i to zupełnie ich nie ob­
chodziło bo o n i byli akurat w gwiazdach."

Na początku muszę więc wyznać, że z wielu powo­
dów o zupełnie podstawowym znaczeniu, po prostu,
nie wierzę w jakieś jedno jedyne, tak zwane obiektyw­
ne świadectwo na temat „Gardzienic" i to niezależnie
od tego, czy będzie ono miało „imprimatur" zespołu,
czy też nie. Świadectw tych będzie po prostu tyle, i l u
znajdzie się ludzi, którzy zechcą i potrafią świadczyć
(bo wcale nie każdy, kto coś przeżył i doświadczył, jest
zdolny stworzyć takie świadectwo), i każde z nich bę­
dzie na swój sposób prawdziwe. Napisałem „stworzyć",

Nie należy udawać, że się nie wie, iż właśnie tego ro­
dzaju zarzuty były w Polsce adresowane w końcu lat
siedemdziesiątych i w latach osiemdziesiątych przede
wszystkim do doświadczeń parateatralnych we wro­
cławskim Laboratorium, lecz również i do „Gardzie­
nic". Tymczasem Zbigniew Taranienko przywołuje
wprawdzie książkę Jawłowskiej, ale jedynie w Kalenda­
rium i bez jakiegokolwiek komentarza, nie mówiąc już
o polemice. W tym kontekście muszę przypomnieć
fakt, że w tamtych latach zespół Staniewskiego był
mocno atakowany, zwłaszcza przez część środowiska

Jest jeszcze fakt bardziej oczywisty i decydujący, że
książka Taranienki, nosząca podtytuł całość tłumaczą­
cy: „Praktyki teatralne Włodzimierza Staniewskiego", nie
powinna przejść bez echa. T o zakodowany w światowej
recepcji fakt, iż w ciągu ostatnich dwudziestu lat wła­
śnie Staniewski wyrósł na trzeciego po Grotowskim
i Kantorze - Wieszcza Polskiej Teatralnej Awangardy,
która zrewolucjonizowała teatr w ogóle.

-

Zbigniew Osiński
Omoich„Gardzienicach",

437

�Paweł Goźliński, Grzegorz Ziółkowski, Janusz R. Kowalczyk, Krzysztof Miklaszewski,

Teatru Ósmego Dnia, a orientacja światopoglądowa
Aldony Jawłowskiej sytuowała ją w tym sporze postaw
i idei najwyraźniej po stronie zespołu z Poznania, nie
zaś „Gardzienic". Piszę o t y m dlatego, ponieważ z tele­
wizyjnej wypowiedzi Aldony Jawłowskiej można do­
wiedzieć się, że w zupełnie innej tzeczywistości poli­
tycznej dawne spory bynajmniej nie wygasły, wprost
przeciwnie - nadal dzielą ludzi, nawet jeśli z takich czy
innych powodów są one obecnie utajone lub wydają się
już przebrzmiałe.
Kilkanaście lat temu właśnie Teatr Ósmego Dnia
i „Gardzienice" prowadziły ze sobą podstawowy spór
ideowy w polskim teatrze, reprezentując zupełnie inne
postawy względem życia i sztuki, inne wartości, inny
obraz człowieka. Myślę zresztą, że są to również dwie
postawy komplementarne, wzajemnie się uzupełniają­
ce, zwłaszcza jeśli spogląda się na to po latach. Bardzo
ważne jest zrozumienie, jak twórczo inspirujący był ten
spór, nie tylko zresztą dla tych dwóch zespołów, z któ­
rych każdy „robił swoje", ale może przede wszystkim
dla innych grup, jak i dla ówczesnych widzów. W książ­
ce Zbigniewa Taranienki nie ma jednak na ten temat
ani słowa.
Przyjmując jako pewien fakt społeczny przywołaną
interpretację Aldony Jawłowskiej, w moim przekonaniu
zbyt jednostronną i tendencyjną, pozwolę sobie sformu­
łować pytanie, nad którym - jak sądzę - warto się zasta­
nowić, a które zapewne nie doczeka się żadnej publicz­
nie dostępnej odpowiedzi, ponieważ w Polsce ciągle
jeszcze obowiązują poglądy stadne, zwłaszcza wśród tak
zwanych elit. (Przypomina o sobie Stanisław Btzozowski). Pytanie zaś jest następujące: dlaczego dzisiaj, po la­
tach, właśnie ci oskatżani wówczas o „zapatizenie
w gwiazdy i księżyce" mają m i znacznie więcej, prawdziwiej i głębiej do powiedzenia o swoich czasach niż ci,
któtzy zdolni byli dosttzec przede wszystkim kolejki po
mięso, ubecję i pałowanie niewinnych ludzi? (...)
Powiedzieć, że „Gatdzienice" powołane zostały tyl­
ko po to, by zaspokoić w ludziach dojmujący głód
przeżyć i doświadczeń „ekstatycznych" czy „szczyto­
wych", byłoby z pewnością uproszczeniem, z drugiej

438

Zbigniew Osiński * O „ G A R D Z I E N I C A C H " T A R A N I E N K I

jednak strony - niewątpliwie było to zawsze batdzo
ważne, znakomitymi zaś „instmmentami" do zaspoka­
jania tej pottzeby okazały się Wyprawy i cały ptoces
ich przygotowania, praca nad spektaklem, poranny
rozruch i „bieg wieczorny", codzienny rytm życia ze­
społu. Przy t y m każdy spośród członków zespołu i za­
proszonych gości realizuje tę potrzebę w zgodzie ze
swoimi możliwościami i na swój własny sposób, będąc
jednak stymulowany przez prowadzącego czy prowa¬
dzących. Dla mnie osobiście najważniejsze były zawsze
Wyprawy,
spektakle natomiast przeżywałem jako
widz-obserwator-świadek. W żywym kontekście Wy­
prawy spektakl był pełniejszy i bogatszy niż oglądany
tylko jako teatt, poza t y m kontekstem. Jednak ostat­
nio zauważyłem, że dwa spektakle widziane tego sarnę'
dnia mogą kompensować w pewien sposób btak
Wyprawy, tylko że jest to prawdopodobnie możliwe je­
dynie w Gardzienicach
Nie przeczę, że „Gardzienice" są przede wszystkim
teatrem i pokazywane przez nie spektakle są niezwykle
ważne tak dla samego zespołu, jak i widzów. W moim
doświadczeniu „Gardzienic" nie był to jednak nigdy
tylko i wyłącznie teatr. Dlatego właśnie już pierwszy
mój artykuł zatytułowałem: „Gardzienice"więcej m
teatr („Radar", grudzień 1979), co miało dla mnie swój
głęboki sens. Odnoszę wrażenie, że Zbigniew Taranienko usiłując dowieść, że chodzi tam mimo wszystko
o spektakle oraz że „nie dostrzegłem tego, co w ptacy
«Gatdzienic» - było najbardziej istotne, być może tak­
że ze względu na przyjęcie postawy uczestnika, inten­
sywnie uwikłanego w bieżące czynności wykonywane
podczas Wypraw i Zgromadzeń" (strona 296), po prostu
nie tozumie tego wszystkiego. Nie dostrzega on bo­
wiem tego, co stanowiło jeden z najważniejszych czyn­
ników sptawczych powołania zespołu a także całej je­
go późniejszej działalności Bynajmniej nie tylko o te¬
a tr t am chodziło ten był tylko natzędziem insttumentem choć niezbędnym i niezwykle ważnym Gra toczy­
ła się o wyższą stawkę niż teatr" i przedstawienie te­
atralne" a stawka ta bvła walka o sens i iakość ludzkie
go życia.'

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11979" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11976">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c245c4e997209f174c7750fcc26438ce.jpg</src>
        <authentication>381f271900de6cdd7980098ea693172a</authentication>
      </file>
      <file fileId="13277">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9c6bf4fcf05198a0d1777369879cc3cd.jpg</src>
        <authentication>3f1117ce4be47cf9051d9ad25ecbb5ca</authentication>
      </file>
      <file fileId="13278">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9bca8e75616c1455304e79bf55d316db.jpg</src>
        <authentication>ce1fe0f3ed4b58126b1d461fcc9f9c53</authentication>
      </file>
      <file fileId="13279">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8ec6ce44d238671aac8564e1f264d70b.jpg</src>
        <authentication>79f4a8cc9fec82bf45d6f5b966ddf268</authentication>
      </file>
      <file fileId="13280">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e337fa6d343c0a1a192946b85f37f405.jpg</src>
        <authentication>8266c8e9c071609f7d0bbe19679bc8e1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142508">
                <text>Fragmenty osi wozu (cykl zdjęć) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142509">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142510">
                <text>fotografia przedstawia oś czterokołowego wozu roboczego : wyżłobienie do mocowania dyszla i szczegóły zamocowania śnic przednich (1) oraz szczegóły połączenia osi z nasadem i zamocowania śnic przednich (2,3,4,5)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142511">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142512">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142513">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142514">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142515">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142516">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142517">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142518">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142519">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142520">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142521">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.4.1_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.4.2_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.4.3_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.5.1_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.5.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="198">
        <name>wóz</name>
      </tag>
      <tag tagId="199">
        <name>wóz czterokołowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="200">
        <name>wóz roboczy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12757" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13095">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9a4061a122c70dbe70498c86e43410ab.jpg</src>
        <authentication>6d6d9d537a2a6afd080c93e8f7aa0c9e</authentication>
      </file>
      <file fileId="12861">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/23099aa2320c241f49afe8a1063503cb.jpg</src>
        <authentication>5b28b68fb93eaddd44b9f388be91d53f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153398">
                <text>Fragmenty sań / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wirkowice (woj. lubelskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153399">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Lubelszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153400">
                <text>fotografie przedstawiają fragmenty sań: przedni nasad i stramy (1) oraz sposób połączenia nasadu z sanicą - stram (2). Uwaga:- w odległości 2 km od siebie znajdują się dwie wsie Wirkowice Pierwsze i Wirkowice Drugie, stąd lokalizacja miejscowości Wirkowice na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153401">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153402">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153403">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153404">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153405">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153406">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153407">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153408">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153409">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153410">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153411">
                <text>PAE_FNK_35.30.IV_B.2.17.6_01&#13;
PAE_FNK_35.30.IV_B.2.18.1_01&#13;
</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="988">
        <name>nasad</name>
      </tag>
      <tag tagId="987">
        <name>okolice Zamościa</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="990">
        <name>sanica</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="989">
        <name>stramy</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="986">
        <name>Wirkowice</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11957" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11954">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fd58878dae5dc706ea98df0b7bc72cf.jpg</src>
        <authentication>cc7c1aee5188e8948ed713b236bea42c</authentication>
      </file>
      <file fileId="13281">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bb8d9f63f3c72d5909b8df8c2fde04c3.jpg</src>
        <authentication>62aede8a508612022f1fe383695d3261</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142200">
                <text>Fragmenty umocowania osi wozu / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142201">
                <text>transport i komunikacja ; narzędzia ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142202">
                <text>fotografie przedstawiają fragment mocowania koła do drewnianej osi wozu roboczego (1) oraz przód wozu roboczego (fragment drewnianej osi i mocowania końca rozwory) (2)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142203">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142204">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142205">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142206">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142207">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142208">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142209">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142210">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142211">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142212">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142213">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.2.18.1_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.2.18.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="198">
        <name>wóz</name>
      </tag>
      <tag tagId="200">
        <name>wóz roboczy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10281" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10259">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9974cc2fd33286070f5306098c47bff0.pdf</src>
        <authentication>762c24d95b24b2174cac9102982f58af</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122252">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6409</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122253">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122254">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122255">
                <text>Bacon, Francis (1909-1992)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122256">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122257">
                <text>Francis Bacon, en face i z profilu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122258">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4 ; s.139-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122259">
                <text>Leiris, Michel</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122260">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122261">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122262">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122263">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122264">
                <text>MI CHEL LEIRIS

Ich verlange in allem - Leben, Möglichkeit des Daseins, und
dann ist 's gut; wir haben dann nicht zu fragen, ob es schön, ob
es hässlich ist. Das Gefühl, dass, was geschaffensei, Leben habe,
stehe über diesen beiden und sei das einzige Kriterium in Kunst-

Francis Bacon:
en face i z profilu

sachen.

Georg Büchner, Lenz
„Ja żądam we wszystkim - życia, prawdopodobieństwa,
istnienia, wtedy - wszystko w porządku; nie ma już po co py­
tać, czy rzecz jest piękna czy brzydka. Poczucie, iż to, co się
stworzyło, naprawdę żyje własnym życiem, przeważa nad
tamtymi dwoma i stanowi jedyny sprawdzian w dziedzinie
sztuki”
Georg Büchner, Lenc (przeł. Kazimiera Iłłakowicz)

Orestes, chwilę po tym, jak z trudem zdołał uśmie­
rzyć gniew Erynii, Hamlet próbujący zebrać myśli po
konfrontacji z duchem, Don Juan nie większy super­
man niż jego tchórzliwy lokaj, ale napinający każdy
muskuł, nim zuchwale wystąpi przeciw Piekłu, na któ­
re skazał go Komendant, Maldoror, na poły anioł, na
poły orkusz, który chce zaczerpnąć oddechu po wygło­
szeniu bluźnierczej tyrady w Pieśniach, raz jowialny, raz
marzycielski Falstaff, mimo wszystkich ekscesów nie­
mal równie młodzieńczy jak wtedy, gdy był paziem
u księcia Norfolku - wielki gracz doskonale wyczuwa­
jący własną, naznaczoną tyloma wstrząsami epokę, po­
stać wyrafinowanie nowoczesna, zaskoczona przez nas
w absolutnie nieoczekiwanej chwili, kiedy nie bacząc
na godzinę, ma wszystko postawić na jedną kartę, czy
to w karty, czy w kości, czy w ruletkę... N a twarzy
Francisa Bacona, rumianej jak u jakiegoś osiemnasto­
wiecznego empirysty angielskiego, który filozofuje nad
kieliszkiem koniaku czy sherry, na tej twarzy bez śladu
zarostu, dziecięco pucołowatej, ale i steranej życiem,
zdaje się malować zdumienie, otwierające oczy, inteli­
gentny upór tudzież połączona z jakąś, czy ja wiem, se­
kretną wściekłością, subtelna rozpacz kogoś świado­
mego, iż w dzieciństwie najmniejsza rzecz potrafiła
wzbudzić w nim zachwyt.
Kosmyk włosów przekornie tnący czoło, linia, któ­
rej nie brak na żadnym z autoportretów, to jakby znak
tego, że w głowie Bacona nic nie dzieje się podług gnuśnych reguł jakiegoś z góry wyznaczonego planu, lecz
jest nieodmiennie konsekwencją zawieszenia, załama­
nia lub zakwestionowania. Czyżby owa niezgoda na
gotową konfekcję nie przejawiała się w nieco skrzy­
wionej, a w każdym razie nie całkiem pionowej pozy­
cji, w jakiej widzimy go na wielu fotografiach, która,
podobnie jak jego chód, niemal taneczny, może świad­
czyć o wstręcie do statecznej równowagi u tych, pod
stopami których nigdy nie usunęła się ziemia?
W porównaniu z niedbałym, lecz absolutnie niena­
gannym ubiorem tej postaci, której niepodobna rozwa­
żać w jednym tylko aspekcie i którą należałoby także rezygnując z wszelkiego romantyzmu - przedstawić jako

pracoholika, malującego od wczesnego rana, bez wzglę­
du na to, jak upłynęła mu noc, bezład panujący w jego
londyńskiej pracowni - istnej rupieciarni, z latami niesprzątaną podłogą - położonej w wymuskanej dzielnicy
mieszkaniowej, w jednym z tych mews [zaułków], gdzie
niegdyś mieściły się stajnie, każe myśleć, właśnie z powo­
du wielkiego rozgardiaszu, o względnej kreacji porządku,
który nastaje symbolicznie wraz z namalowaniem obra­
zu, a równocześnie stanowi - w oczach artysty, który
w pomieszczeniu, gdzie zazwyczaj sypia i zwykle też ma­
luje, nagromadził tyle rzeczy (przybory malarskie, poroz­
rzucane i niszczejące wszędzie fotografie etc.) - trójwy­
miarowy ekwiwalent słynnego muru Leonarda da Vinci,
tak wiele podsuwającego wyobraźni.
Czy głównym celem sztuki, zarówno tej, która zdaje
sprawę z istniejących rzeczy, jak i tej, która rozwija się
przede wszystkim jako gra wyobraźni, nie jest wybawić

139

Francis Bacon Michel Leiris. Za: Bacon 1909-1992,
Cercle d'Art, Paris 1994

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

nas od nieszczęścia, celem, który może osiągnąć w ten
sposób, że obok zwykłego świata powołuje do życia świat
ułożony podług kaprysu naszego umysłu, rządzący się
własnym porządkiem i odcinający się od nieprawdopo­
dobnego bałaganu otaczającej nas rzeczywistości? I czy
sztuki plastyczne, które wytwarzają wabiące oko obrazy,
obdarzone inną esencją niż niezliczone elementy świata
zewnętrznego, będące dla nas jakby punktami zaczepie­
nia, nie są powołane do tego, by dać nam coś na podo­
bieństwo ludzkich osad, wzniesionych przez cywilizację,
których uporządkowanie - obojętnie, jaki ma charakter
- trzyma w ryzach dzikość otoczenia? W ten sposób ar­
tysta - jeśli przyjąć, że jego działalność wykracza poza
prostą rozrywkę - może znaleźć dla siebie rację bytu
w samym istnieniu chaosu, w którym jesteśmy zanurze­
ni, zamieszania, pośród którego przyjdzie mu wypowie­
dzieć coś własnego, choćby niezbyt mocnym głosem (ale
autentycznie ludzkim, takim, który dotrze do nas i w odróżnieniu od wytworów sztuki czysto utylitarnej wzbudzi w nas echo). Czy znaczy to wszakże, iż Bacon,
którego trudno opisać w aspekcie zewnętrznym, ponie­
waż nie mieści się w żadnym sztywnym schemacie i nie
chce być niczym więcej niż malarzem i wyznawcą nie ty­
le sztuki, ile nieniosącej żadnego przesłania gry, miałby
mieć głos o brzmieniu mniej opierającym się definicji?
Jakby płótno żyło własnym życiem i stanowiło nową
rzeczywistość, a nie było zaledwie jej kopią, pośrednią
aluzją do niej albo przykładnie wyważonym wzorem
(czyli czymś bez jadu, jak czysty ornament), to, co na­
tychmiast się na nim dostrzega, i to, co narzuca się wi­
dzowi nie zapośredniczone, obojętnie z jakich elemen­
tów składa się obraz, także wtedy, gdy temat sytuuje go
na planie mitu, a nie codzienności i niezależnie od te­
go, czy naszą reakcją będzie aprobata czy sprzeciw, to
swego rodzaju realna obecność ożywiających takie dzie­
ła postaci, absolutnie nie zatrącająca o teologię. Dzięki
nim do nieuprzedzonego widza zaczyna przenikać pew­
na dotykalna rzeczywistość, z krwi i kości, nieobca te­
mu, czego w normalnym życiu doświadczyć on może
w akcie paroksyzmu, takim jak miłość fizyczna. Owa
realna obecność, przyodziana w niesamowitą wprost
niejednoznaczność i fascynujący połysk, daje się sma­
kować z całą zmysłowością, ale - jakkolwiek wyrafino­
wane byłyby środki malarskie - jest tak intensywna, że
ci, których odstręczają podobnie żrące efekty, widzą
w tym tylko szpetotę!
Dzieła Bacona nie tylko drażnią naskórek i zwraca­
ją na siebie uwagę samym elementem pikturalnym,
ich oddziaływanie idzie dużo dalej - zachodzą za skó­
rę, nie przestają nas sycić dobrą lub złą energią także
po upłynięciu tego w pewnym stopniu zawsze zdumie­
wającego momentu, kiedy obraz zaczyna docierać do
umysłu, co (rzecz jasna) świadczy o ich wyjątkowej
wartości. Czymże bowiem jest dzieło malarskie, nie­
zdolne do owładnięcia nami, które po dłuższym czasie
naszego z nim obcowania można niemal zredukować

do roli przypadku, przerywającego monotonię ściany,
na której zostało zawieszone? Tylko te dzieła istnieją
prawdziwie, te tylko osiągają pełnię realności, które
mają na nas trwały wpływ - do czego zresztą zdolne są
też rzeczy tak efemeryczne jak śpiew, gra aktora lub ta­
niec (bo to kwestia jakości, nie czasu przedstawienia)
- i które gruntownie odmienią cały nasz sposób póź­
niejszego odczuwania i myślenia, a nie tylko czymś nas
zafrapują, choćby i głęboko, nie zmieniając wszakże
niczego w naszych emocjonalnych reakcjach wobec
świata i nie pozwalając nam wyjść poza dyletantyzm.
N a większości swych obrazów, niezależnie od tego,
do której fazy jego twórczości należą, pominąwszy to,
co zjawia się tam wyłącznie jako akcesorium lub ele­
ment dekoracyjny - Bacon pokazuje figuracje żywych
postaci bądź rzeczy, ogólnie biorąc, banalnych, odzna­
czające się, przynajmniej z pozoru, pewną prawdziwo­
ścią wizerunku pozostającą w bezpośrednim związku
z doświadczeniami zdobytymi kanałem wrażeń lub,
w szerszym ujęciu, wrażliwości, takich jednakże, z któ­
rych jasno widać, że nie są one, jak fotografia, odbicia­
mi otaczającego świata, tylko rezultatem całkowicie
swobodnego zastosowania technicznych środków ma­
larstwa, przedstawieniami, których jednakowoż cha­
rakter fikcji malarskiej powoli się zaciera, dzięki czemu
istnieją one mocniej niż proste reprezentacje (stano­
wią, jak się wydaje, byty szczególnej kategorii, a nie
imitacje pozbawione własnego życia). Inaczej można
by to ująć w ten sposób, że istotnym celem Bacona jest
nie tyle namalowanie obrazu, traktowanego jako coś,
co warto obejrzeć, ile doprowadzenie do tego, by na
płótnie, branym za teatr działań wojennych, objawiły
się jakieś realności. W tym względzie artysta ten - któ­
ry nie mając próżnej ambicji bycia nowoczesnym, na­
leży niewątpliwie do drugiej połowy naszego wieku,
tak przez swój styl, jak i wprowadzane do gry elemen­
ty - odróżnia się nie tylko od surrealistów (którzy,
opętani na punkcie snu i wynalazków fantazmatycznej
natury, uczynili z obrazu ekran, na który rzutowane są
projekcje świata wyobraźni), ale i od kubistów (dla
których wartość obrazu, rozumianego jako radykalna
transformacja prawdziwego motywu bądź uważanego
za taki, polegała na silnym ustrukturyzowaniu kompo­
zycyjnym, wolnym od wszelkich sztuczek optycznych),
a także od ich wielkich poprzedników, impresjonistów
(dla których obraz był otwartym oknem lub dziurką od
klucza, obdarzającymi oko jakimś świetlistym lub przy­
słoniętym wycinkiem codziennej rzeczywistości).
Unikając niespokojnego oświetlenia (co skierowa­
łoby go w stronę ekspresjonizmu, on tymczasem kate­
gorycznie sprzeciwia się tej tendencji i jako realista
gardzący przesadną emfazą tak samo jak dramatyzo­
waniem czy satyrą usiłuje po prostu, niczego nie doda­
jąc, jak najwierniej przenieść na płótno swoje wraże­
nia), unikając również efektów wizualnych, tak
subtelnych, jak i jaskrawych (w stylu impresjonistów),

140

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

Bacon umieszcza na ogół to, co maluje, w ostrym
i równomiernym świetle elektrycznym, a jeśli w świe­
tle słonecznym, to bez niuansów związanych z meteo­
rologią. Wszystko odsłania się w jaskrawym świetle
południa - w szczytowym punkcie dnia i w godzinie
prawdy - bądź w świetle określanym w języku teatru
jako pełne reflektory. Czy nie można by z tego wnosić,
że na wszystkich swych płótnach ten człowiek o wielu
obliczach lubi grać w otwarte karty i bezzwłocznie, bez
staroświeckiej finezji gotów jest płacić natychmiast ży­
wą monetą? Jest nią owa „bezpośredniość”, którą Ba­
con sam dostrzega w niektórych swych pracach,
o czym mówi historykowi sztuki Davidowi Sylvestrowi
w jednej z wielogodzinnych rozmów nagranych na ta­
śmie, a następnie spisanych (jest ich dzisiaj siedem,
plus jedna nie wydana). Dyskutują, z takim zacięciem
starając się rozwiać wszelką wieloznaczność, że dialog
ten mógłby toczyć się w nieskończoność. Te przykła­
dowe dokumenty wykazują, jak mało zależy Baconowi
na kokieteryjnym maskowaniu natury swego dzieła
oraz że w parze z pozornym rozwichrzeniem idzie
u niego rzadko spotykana trzeźwość spojrzenia. Owa
„bezpośredniość”, chciałoby się rzec, polega nie tylko
na natychmiastowości uzyskanego efektu, lecz rów­
nież na chłodnym przypieraniu do muru, któremu bez­
litośnie poddany jest widz, zresztą (jak się wydaje) na
równi z autorem, który z takim samym zapamięta­
niem, z jakim zazwyczaj maluje, teraz bez ogródek i bez
owijania w bawełnę udziela odpowiedzi na przebiegłe
pytania upartego i zawziętego inkwizytora.
Przestrzeń, w której oddychamy, tutaj, i czas,
w którym, teraz, żyjemy - właśnie to znaleźć można,
z paroma wyjątkami, na płótnach Bacona, płótnach,
których celem, jak się wydaje, jest bezpośrednie wyra­
żenie czegoś bezpośredniego, płótnach, o których nie
wystarczy powiedzieć, że, ogólnie biorąc, są wolne od
egzotyki i archaizowania - odstępstwem od tej reguły
są tylko Krajobraz z nosorożcem z 1952 r. (na podsta­
wie fotografii pochodzącej z Afryki Równikowej, póź­
niej zniszczony, jak wiele innych obrazów Bacona),
Człowiek niosący dziecko (pamiątka długiego pobytu
w Tangerze w 1956 r.), seria Papieży (inspirowanych
w okresie 1949-52 słynnym Innocentym X Velazqueza)
tudzież do pewnego stopnia anachroniczne portrety
van Gogha (1957), spośród których parę, o nieco fo­
wistycznej fakturze, to prace niemal - choć nie w peł­
ni - nam współczesne. Między większością obrazów
Bacona - artysty, którego całkowitą oryginalność
w tym względzie chciałbym tu jeszcze raz podkreślić a człowiekiem, który na nie patrzy, bliskość jest w rze­
czy samej większa, niż gdyby ich temat nie narzucał
dystansu w przestrzeni lub czasie. Choć dzieła tego ty­
pu nie mają absolutnie charakteru trompe-l’oeil (ersatzu, który zresztą nie jest w stanie nikogo naprawdę wy­
wieść w pole), a ich autor gwarantuje, że są one
autentycznymi kreacjami, równie odległymi od abs­

trakcji, jak od tego, czemu przykleja pejoratywną ety­
kietę „ilustracji”, można powiedzieć, że oglądającemu
dają one poczucie, „jakby tam był”, a nawet, że na­
prawdę „tam jest ” (nie przed obrazem, tylko wewnątrz
niego), według formuły określającej pełne uczestnic­
two, idącej dalej niż formuła „to jest”, którą Roland
Barthes ukuł w odniesieniu do fotografii w swym nie­
wątpliwie światłym dziele, Światło obrazu [La Chambre
claire] dla oznaczenia, że czas przeszły został zastąpio­
ny teraźniejszym: według której „to było” wyraża, że
fotografia, której paradoksalnym powołaniem jest
funkcjonować nie tyle jako otwarta i pozbawiona dy­
stansu prezentacja jakiegoś zjawiska, ile dawać świa­
dectwo post factum, bo świadectwo musi być post fac­
tum, i autorytatywnie poświadczać, że coś istniało albo
się zdarzyło.
N a licznych płótnach Bacona, które wydają się z mojego subiektywnego, rzecz jasna, punktu widzenia
- najbardziej typowe, czyli należących do dojrzałego
okresu tego artysty, który, nie mając za sobą studiów
akademickich, wypracował swe rzemiosło jako samo­
uk, dosłownie własnymi rękami, rzeczy pokazane są
w miejscu przedstawionym (mniej więcej) w myśl tra­
dycyjnych reguł perspektywy i z tego względu są dla
nas wiarygodne. Całkiem z bliska, moglibyśmy je wziąć
za obiekty wielkości naturalnej, umieszczone na prze­
dłużeniu podłogi, na której stoimy, oglądając obraz.
Jakbyśmy przestali być jedynie widzami i mieli bezpo­
średnio do czynienia z przedstawionymi rzeczami. Na
tych płótnach - mających, owszem, swoją geometrię,
ale geometrię, którą można by nazwać peryferyjną
(dotyczącą jedynie przestrzeni otaczającej) nieodnoszącą się do samych figur, zbyt swobodnie potraktowa­
nych, aby można je było zredukować do prostych
struktur - ogólna konstrukcja całości odpowiada
mniej celom dekoratywnym, czy też stricte plastycz­
nym, niż nadrzędnym wymogom rozplanowania [na
obrazie], uscenicznienia i akcentowania [waloryzacji
znaczeniowej]. To z punktu widzenia powstającego
dzieła, natomiast z punktu widzenia oglądającego,
którego oko i umysł atakuje obraz - zdecydowanego
uobecniania. Zazwyczaj zamknięta i ciasna przestrzeń
obrazu - obszar, który nie wydaje się ani substytutem
naszego świata, ani modelem tegoż w pomniejszonej
skali, lecz jego repliką - jakby konstytuowała (nieza­
leżnie od tego, czy mamy do czynienia z jakimś mało
oryginalnym pokojem, czy bardziej rozległą przestrze­
nią na zewnątrz, zawsze banalną, zupełnie nic nam nie
mówiącą) rodzaj pudełka, w którym, w idealnej sytu­
acji, zostanie zawarty widz, fikcyjnie wprowadzony na
to miejsce, gdzie, rzekomo w jego skali, zostanie mu
coś pokazane - tym samym zaszczyca go Bacon rolą
mniej pasywną niż przykutego do fotela widza i podno­
si do rangi voyeura, na żywo uczestniczącego w czymś
w rodzaju sceny bez sprecyzowanej anegdoty, która
odsłania się na jego oczach - widz, schwytany w prze­

141

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

strzeni przeważnie zamkniętej w sobie, lecz otwartej
dla niego, skoro może tam przeniknąć w wyobraźni,
wszystkie użyte środki jakby go do tego zachęcały.
Jest to zatem - podobnie jak i nasz czas - nasza
przestrzeń. Oprócz tych obrazów, gdzie można się do­
szukać pewnych aspektów biografii artysty, który
przez jakiś czas był projektantem mebli, nim nagle
odezwało się w nim artystyczne powołanie (równie
nagle, jak w chłodnych strukturach jego obrazów od­
zywa się prawdziwe malarstwo), pewna liczba dzieł
Bacona została tak pomyślana, jakby miała zademon­
strować swoją aktualność. Nie tylko nowoczesne stro­
je postaci i meble (funkcjonalne bez wyjątku), ale
i inne akcesoria wzięte wprost z naszej epoki: elek­
tryczne żarówki i przełączniki, dywaniki, parasole,
maszynki do golenia, umywalki i sedesy, telefony,
aparaty fotograficzne, gazety z nieczytelnym tekstem
(które, podarte i pomięte na ziemi, sugerują zresztą
bałagan panujący w samym atelier artysty), niedopał­
ki papierosów (które, odnosząc się do bieżącej chwili,
jakby podkreślały charakterystyczny dla obrazu
aspekt wyrwania z prawdziwego życia, schwytania na
gorącym uczynku, joyce’owskiej epifanii), strzałki,
które wydają się pochodzić ze znaków drogowych al­
bo ze schematu działania zawartego w jakiejś instruk­
cji technicznej. A wszystko to oddane mniej w typo­
wo malarski sposób niż w stylu czysto informacyjnym
(bez estetyzacji wyprodukowanego przedmiotu, tak
jak to często praktykuje Fernand Léger, albo, z grub­
sza, Man Ray w swoich „rayogramach”). Podobnie
jak przestrzeń obrazu oddana jest nam, oglądającym,
jako nasza, wydaje się, że Francis Bacon wyraźnie sy­
gnalizuje - innymi środkami - że tego, co chce obda­
rzyć pozorem życia, nie można szukać - tak jak z de­
finicji wszelkiej rzeczy autentycznie żywej - w innym
czasie niż nasz teraźniejszy. Ubranie (banalnie współ­
czesne) albo nagość (absolutnie nieakademicka) po­
staci Bacona mogłyby, właśnie w tym momencie, na­
leżeć do autora albo do nas.
Owo malarstwo w dwojakim sensie bezpośrednie,
(bo działa bezpośrednio i niemal zawsze mówi o rze­
czach tu i teraz), nie niesie w dodatku żadnego prze­
kazu - co Francis Bacon kategorycznie stwierdza już
w jednej z pierwszych rozmów z Davidem Sylvestrem,
przy okazji stanowczo odrzucając przylepioną mu po­
chopnie etykietę ekspresjonisty. Czy to nie oczywiste,
że jego celem jest uprawiać malarstwo, że tak powiem,
bez najmniejszego dystansu? Sztuka tego typu tak sa­
mo jak wyklucza oddalenie w przestrzeni i czasie, nie
daje się pogodzić z dystansem innego typu, który moż­
na by nazwać dystansem refleksyjnym, charaktery­
stycznym dla utworów, których nie sposób w pełni
przyswoić od razu i bez znacznego wysiłku umysłowe­
go, ich podstawę stanowią bowiem aluzje, a ich od­
działywanie jest okrężnym procesem, często wymaga­
jącym dłuższej interpretacji, i daje się zauważyć

z pewnym opóźnieniem, co oczywiście osłabia bezpo­
średni efekt, nawet jeśli wzmaga rezonans.
Choć ani ze względu na strukturę, ani ikonografię
malarstwo Bacona nie ma w sobie wcale surowości, moż­
na w odniesieniu do niego użyć określenia „zubożenie”,
podkreślającego, do jakiego stopnia artysta nic sobie nie
robi z symboli tudzież czegokolwiek, co ma posmak folk­
loru czy zjawisk niecodziennych w zwykłym kontekście.
To zubożenie w gruncie rzeczy da się porównać do gry,
czego zresztą można oczekiwać u kogoś, kto nie zadowa­
la się byciem graczem w życiu (jest entuzjastą zwłaszcza
gier szybkich i opierających się na czystym przypadku, ta­
kich jak ruletka), ale i uważa, że w naszych czasach ma­
larstwo, pozbawione wszelkiej funkcji sakralizującej, mo­
że być już tylko grą (pogląd bezsprzecznie budzący
wątpliwości, nie bierze bowiem pod uwagę, że malarstwu
można jeszcze przypisać rolę wychowawczą, nawet jeśli
niefortunnie). Czyż sztuka, tak jak ją postrzega Bacon
(sztuka odarta z mistycyzmu, oczyszczona z całej otoczki
religijnej tudzież pozbawiona jakiegokolwiek wymiaru
moralnego, co niemal na jedno wychodzi, a przez to głę­
boko realistyczna, nawet w tych rzadkich wypadkach,
kiedy ten bywalec baru wielokrotnie uwiecznionej przez
niego na portretach już nieżyjącej Muriel Belcher, za­
miast oddawać na obrazie zewnętrzną rzeczywistość,
chce urzeczywistnić, ucieleśnić ponad wszelką wątpli­
wość coś czysto wewnętrznego, co istnieje tylko dla nie­
go) oraz gra - owa czynność sama w sobie niemająca uza­
sadnienia, którą jednakże można się na śmierć
pasjonować - nie stanowią obie czegoś z gruntu bezpo­
średniego, ważnego tylko w danej chwili (i nie przez
wzgląd na jakąś finalność, która ją później zweryfikuje),
znaczącego wyłącznie w obrębie własnej dziedziny?
Jeżeli, jak powiada Bacon, sztuka w naszych cza­
sach może być już tylko grą (koncepcja całkiem inna
niż sztuka dla sztuki, z uwagi na to, że nie sugeruje owej
szczególnej waloryzacji, która pod nieobecność sztuki
uświęcającej chciała uświęcić samą sztukę), to jakim
sposobem ten absolutny laik, niewierzący w jakąkol­
wiek transcendencję, wykracza poza czystą rozrywkę
w tej grze, która owładnęła nim jeszcze bardziej szaleń­
czo niż klasyczne gry hazardowe?
Odmiennie niż inny amator wielkiej gry, Picasso,
który wydaje się gustować w eksperymentach z najroz­
maitszymi sposobami wytwarzania znaczeń, a tym sa­
mym kwestionuje język pikturalny w ogóle, Bacon bliski w tym względzie swemu współczesnemu Giacomettiemu - jest raczej zwolennikiem jak najprecyzyj­
niejszej i najskuteczniejszej figuracji. Gra jest dla nie­
go nie tyle kwestią wymyślania znaków, ile przede
wszystkim starciem między artystą a znaczeniem, któ­
re chciałby on wytworzyć, walką, która (będąc inter­
akcją między przypadkowym charakterem tematu
a wyobrażeniem namalowanym przez zawierzającego
swym subiektywnym impulsom artystę) jest źródłem
owego postulowanego przez Bacona „napięcia”, nie­

142

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

obecnego - i to całkiem naturalnie jego zdaniem w dziełach niefiguratywnych.
Pomijając parę wielkich kompozycji o bezsprzecz­
nie tragicznej randze, zazwyczaj w rzadkiej dziś formie
tryptyków, tudzież grupę malowideł, które, choć biorą
motywy z natury, nie obejmują człowieka (ptaki, wy­
jątkowo pejzaże, trawa, fontanna, wirujący piasek),
naczelnym tematem Bacona jest niewątpliwie żywa re­
alność ludzkiej istoty. Z tego punktu widzenia zna­
mienne, że w jego twórczości, dosyć przecież różno­
rodnej, nie ma martwej natury - może z wyjątkiem
Studium postaci (1945-46), które sprowadza się do
płaszcza złożonego obok kapelusza i sterty kwiatów,
tudzież półotwartej torby podróżnej ze środkowej czę­
ści tryptyku z 1967 r. inspirowanego, choć nie widać
tu oczywistego związku, „arystofanejskim melodrama­
tem” T. S. Eliota Sweeney Agonistes. Znamienne rów­
nież, iż nawet woda i piasek - wodotrysk albo wir pia­
skowy - w przedstawieniach Bacona wydają się
ożywione gwałtownym ruchem, który przydaje im po­
zoru życia, tego życia, które artysta, bez względu na to,
czy je odwzorowuje, czy wymyśla, chce przede wszyst­
kim wyrażać - mniej zainteresowany przekształcaniem
i odtwarzaniem form kryjących się pod rzeczywistym
lub wyimaginowanym motywem i ewentualnie nada­
waniem im znaczenia. Czyż zresztą, oprócz sposobu
przedstawienia postaci, sama struktura ogólna tych
obrazów, które w moim mniemaniu są najbardziej baconowskimi, nie każe nam myśleć o rytmie życia? Tak
jak przełomowe momenty życiowe (kiedy coś się za­
czyna burzyć) ucinają banalność dnia codziennego, tło
tych obrazów - podobne spokojnej wodzie - tu i ów­
dzie ustępuje ogniskom, w których spokój przechodzi
w burzę, partiom malowidła, które, w kontraście do
chłodu otaczającej scenerii, wydają się pęknięciami,
w których święty ogień malarza, tu już nie utemperowany, płonie w całkowitej wolności. Widząc Bacona,
jak sobie igra takim przeciwstawianiem - jasno usta­
nowionego porządku ujmującego w ramy nieporządek
- mamy prawo przyjąć, iż dokonał on stopniowo, ra­
czej przez intuicję artysty niż drogą logiki, odkrycia, że
aby przepływał prąd i powstawało coś podobnego ży­
ciu, niezbędna jest różnica potencjałów.
U Bacona zatem płótno ma partie gorące, gdzie
wszystko aż wrze, oraz odcinające się od nich partie
neutralne, gdzie nic się nie dzieje. Te pierwsze zaprze­
czają zdrowej mierze i można je porównać do tego, co
w jazzie określa się mianem breaks, wplecionych
w osnowę regularnych kadencji. W kategoriach kla­
sycznych są to sprzeciwiające się częściom spokojnym,
lub apollińskim, części gwałtowne, albo dionizyjskie.
Stanowiłyby one, by powołać się romantycznie na po­
etę płomienia i kryształu Stéphane’a Mallarmé, który
wychodząc od czarno-białych układów czcionki w typografii, na przykład tytułów gazet, nadał wysoce me­
tafizyczny wymiar grze absolutnego przypadku, obsza­

ry, w których kości rzucane są z gwałtownością hura­
ganu (to tu toczy się wielka gra), gdy tymczasem pozo­
stałe obszary to niewiele więcej niż „niezróżnicowana
neutralność otchłani” - służą tylko do zaznaczenia miej­
sca, gdzie obrazowo objawią się pewne obecności, po
to, by jakby zaprzeczyć oskarżycielskiej formule nico­
ści: nic prócz miejsca nie będzie miało miejsca. Owo miej­
sce w tym wypadku praktycznie nie istnieje, lecz po­
winno się je postrzegać jako miejsce (skoro obraz jest
esencjalnie sprawą bezpośredniej percepcji zmysłowej)
i z tego powodu należałoby je wyraźnie ustanowić,
choć samo raczej niewiele ma powodów do zaistnie­
nia, jego jedyną funkcją jest bowiem udzielenie gości­
ny osobie bądź osobom, które ożywiają obraz, jakby
było rodzajem abstrakcyjnego dodatku do przestrzeni
rzeczywistej, w której obraz jest wystawiony i w której
stoi widz, rodzajem continuum, dzięki któremu ogląda­
jący staje na twardym gruncie tam, gdzie w pobliżu za­
gęszczają się figury, przedstawione mu jako jego współ­
cześni, tak że przynajmniej do pewnego stopnia nie
może się z nimi nie utożsamiać.
Skoro, z jednej strony, malarstwo, uwolnione od
wszelkiej funkcji „reportażu” (jak powiadał Bacon),
przejętej przez fotografię, może swobodnie rozwijać
właściwe sobie tylko sposoby figuracji, i skoro, z dru­
giej, niemożliwe jest, żeby malarz figuratywny wzbudził
w nas wrażenie czegoś rzeczywistego, wytwarzając ko­
pię, w takim wypadku bowiem fałsz skacze nam od ra­
zu do oczu, musi ono pójść drogą inną niż transkryp­
cja quasi-fotograficzna. Oglądający będzie miał szansę
uwierzyć w proponowaną figurę tylko wtedy, kiedy no­
siła ona będzie żywe piętno (ręki) artysty (bez tego nie
zostanie nawiązany kontakt) i wtedy tylko, kiedy bę­
dzie tam pewna miara dystansowania, choć takie dy­
stansowanie, jeśli jest zbyt intensywne w dziełach
z natury realistycznych, jak u Bacona i jego słynnego
poprzednika, Picassa, może przyczynić się do nieporo­
zumienia polegającego na wyjaśnianiu ich zawartości
intencją ekspresjonistyczną, gdy tymczasem w takich
dziełach nie ma karykaturalnego akcentowania wła­
ściwego temu, co Bacon określa pejoratywnie mianem
„ilustracyjności”, tylko - trudniejsze i jednocześnie
bardziej radykalne, gruntowne przemodelowanie pla­
styczne. Za pomocą niemotywowanego intencją dra­
matyczną lub choćby po prostu estetyczną, zniekształ­
cania postaci Bacon, malując ją, chce przedstawić
rzeczywistość prawdziwą lub fikcyjną, co do której
widz oglądający na płótnie jej projekcję niemal natu­
ralnej wielkości nie będzie wątpił, że jest ona hic et
nunc, przedstawieniem wolnym od rutyny spostrzeżeń
- rutyny, z powodu której w powszedniej egzystencji
przestaje się (lub niemal) dostrzegać tę rzeczywistość a zamiast niej pragnie ukazać mu rzeczywistość „prze­
mieszczoną”, wymykającą się tępiącym przenikliwość
spojrzenia przyzwyczajeniom i odesłać go bezpośrednio
do naszej epoki i naszego środowiska - czyż ta jego

143

�Michel Lems • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

praktyka, bliska transmutacji, podobnie jak transmutacje nie jest wynikiem przypadkowości przeprowadza­
nych działań? Niejednokrotnie zniekształcenie jest
tak drastyczne, że entuzjasta Oscara Wilde’a mógłby
nieopatrznie doszukiwać się tu odwrócenia słynnej sy­
tuacji Doriana Graya, na którego portrecie uwidacz­
nia się wyłącznie to, co zżera jego samego, w ten spo­
sób chroniąc go przed poznaniem swego rzeczywistego
wyglądu, gdy tymczasem portrety Bacona mają w so­
bie coś z wyroczni - ich modele już z góry portretowa­
ne są jako stworzenia przeżarte rozpadem.
Owa enigmatyczna właściwość, niezależna od ja­
kiejkolwiek estetyki i opierająca się wszelkiej analizie,
Baconowska obecność - wbrew temu, co można by po­
myśleć - nie jest kwestią stylu: może jej nie posiadać
dzieło niesłychanie wyszukane, domagające się wnikli­
wej lektury i wielkiego zaangażowania od nas - posta­
ci w anonimowym tłumie (jakby ta obecność, która
konstytuuje życie obrazu, była teraźniejszością figury,
która powstaje w umyśle widza na podstawie elemen­
tarnych danych percepcji), natomiast może ona poja­
wić się w dziele niemal naturalistycznym, którego te­
mat nasuwa się nam bez najmniejszej trudności.
Co do dzieł Bacona, to - przynajmniej na tych ob­
razach, które uważam za najbardziej witalne, abstra­
hując od wszelkiego wartościowania - ich krańcowa
intensywność jest, jak mi się wydaje, rezultatem para­
doksalnego połączenia tych dwóch dróg: wyraźne
zniekształcenie postaci idzie tu w parze z dosyć naturalistycznym potraktowaniem ich otoczenia. Podobny
związek gorącego i chłodnego zdumiewa (bo tak bar­
dzo odbiega od tego, czego mielibyśmy prawo oczeki­
wać), i przyciągając ku sobie naszą uwagę, intensyfiku­
je wrażenie obecności. To zresztą tylko jeden z wielu
przykładów sprzecznych tendencji, których pełne jest
tak dzieło Bacona, jak jego życie - na jednym obrazie
współistnieją (będę się przy tym upierać) pokaźne par­
tie traktowane z wyraźną obojętnością (aplaty często
jako tło) oraz fragmenty należące do tego, co można
by nazwać pictura picturans, które, jak się wydaje, są
owocem wybuchu niepohamowanej energii, rozpasania tak głowy, jak ręki (figury). Okadrowanie względ­
nie geometryczne, którego na ogół przejrzysta struktu­
ra kontrastuje z czasami prawie niemożliwą do
zdefiniowania formą postaci, które, jak się wydaje,
jeszcze chwila, a stracą szkielet i przeobrażą się w dzi­
waczne wysięki-wycieki albo zawirowania fuzjonującej
materii. Zwłaszcza w portretach - z jednej strony wol­
ność, wynikająca z postanowienia, by nie ilustrować,
z drugiej ograniczenia wynikające z woli uzyskania do­
kładnego podobieństwa, na ile tylko pozwoli na to
owa kwadratura koła: oddać to, co o wyglądzie posta­
ci podpowiada artyście własna subiektywna i niemal
arbitralna intuicja, nie lekceważąc przy tym ogólnie
znanych cech, poświadczonych na fotografiach, które
w tym wypadku funkcjonują nie jako źródło inspiracji,

lecz środek kontroli (jak fotografie paszportowe, które
powinny być jak najmniej „artystyczne”, oczyszczone
ze wszystkiego, co mogłoby poddać ich dyktatowi wy­
obraźnię, odgrywające zatem rolę bariery, a nie katali­
zatora, którym były, na przykład, studia pozycji i ruchu
ciała na zdjęciach Muybridge’a z końca ubiegłego wie­
ku, podobnie jak fotografie medyczne przedstawiające
wnętrza ust, dokumenty, które często były dla Bacona
punktem wyjścia w jego pracy). Ponadto: absolutnie
laicki charakter jego sztuki, która chce być tylko grą
i jako sztuka realistyczna nadawać swym motywom
charakter wyłącznie realistyczny, gdy tymczasem, for­
malnie nie odsyłając wprost do malarstwa religijnego
(na przykład Baconowskie Ukrzyżowania, które zazwy­
czaj nie mają, ikonograficznie, związku ze śmiercią
Chrystusa, ale przedstawione są w tryptykach, tak jak­
by chodziło o jakiś wzniosły ceremoniał, wprawdzie już
wyzuty z treści, ale wciąż zachowujący swą rytualną
kompozycję. N a podobnej zasadzie Jamesowi Joyce’owi, niemal współczesnemu Bacona i niemal jego
rodakowi, plan starożytnej Odysei posłużył za model
do bardzo nowoczesnego Ulissesa), gdy tymczasem,
w moim mniemaniu, ta sztuka, zarazem przykładnie
skomponowana i wściekle spontaniczna, nie tylko
chętnie ucieka się do konfrontacji tradycji ze współ­
czesnością (stąd tyle razy wybitnie klasyczna forma
tryptyku, osaczającego w pewnym sensie widza, której
pomysł, jak Bacon sam mi kiedyś wyznał, nasunął mu
panoramiczny ekran w kinach), ale z powodu chłod­
nego kadrowania, które niejednokrotnie - takie mam
wrażenie - chce poskromić warzącą się w nim dziką
niemal przemoc, wydaje się charakteryzować rytualizmem przynajmniej na powierzchni, tak jak na zupeł­
nie odmiennym planie codziennego życia, zdyscypli­
nowany porządek według reguł dobrego brytyjskiego
wychowania - etykieta w związkach prywatnych - jest
u Bacona porządkiem czysto kurtuazyjnym, który
w żadnym wypadku nie wyklucza nieporządku, ani nie
przeobraża się w cenzurę popędów.
Zniekształcenie często tak poważne, że grozi roze­
rwaniem na kawałki, wystarczające na pewno, by
uznać, że hasło Andre Bretona: piękno albo będzie konwulsyjne, albo go w ogóle nie będzie, zostało tu podnie­
sione do rangi zasady obowiązującej absolutnie - za­
mach na formy naturalne, prowadzący do ich
wymazywania, a nawet całkowitego zatarcia - w każ­
dym razie poważne uszkodzenie, które widza może pe­
szy, żenuje, a nawet gorszy, wynika z tego, że pragnąc
pozwolić nam poczuć rzeczywistość, daną bądź zmyślo­
ną, którą w tym celu deformuje (a nie zaledwie ją opi­
suje), Bacon przypuszcza atak nie tylko na formę (tak
jak kubiści, którzy, śmiało zrywając z tradycyjnymi
środkami języka malarstwa, skupieni na samym kon­
turze, pomijali materialność przedmiotów), lecz rów­
nież na samą substancję motywu, a zwłaszcza ciała
modela, które oddawał z całą jego ciepłotą i w całej

144

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

jędrności, a więc eksponując to, co jest nieodłączne od
samego życia. To nagłe odejście Bacona od motywu
po to tylko, by powrócić doń w bardziej wymownej
formie, oznacza bez wątpienia zamach na to, co real­
ne, znacznie głębiej idący, i bardziej realny, niż gdyby
podważyć jedynie strukturę: deformację odbiera się
mocniej, kiedy motyw nie jest absolutnie odarty z materialności, tym bardziej że oddany jest jako coś zdecy­
dowanie aktualnego (a więc bliskiego nam) i że, ogól­
nie mówiąc, w potraktowaniu tła, a nawet zarysu całej
figury, respektuje się we względnie naturalistyczny
sposób perspektywę.
Ten malarz protagonistów, których - choć pozba­
wieni są wszelkiego wymiaru psychologicznego - za­
wsze przedstawia w całej substancjalności i okrywa, je­
śli to stosowne, ubraniem (a tym samym ukazuje ich
w egzystencji materialnej sensu stricto i w egzystencji
społecznej), Bacon sam jest w dosłownym sensie ma­
terialistą, czego można się zresztą spodziewać po kimś,
kto wyjaśniając własną koncepcję malowania, powo­
łuje się nie na swoją osobowość, tylko na „układ ner­
wowy”, demonstrując w ten sposób, że nie chce ucho­
dzić za idealistę nawet w doborze słów, i kto ponadto
nigdy nie stosuje w malarstwie rysunku, jakby uciekał
od jego abstrakcyjnej nierealności i wolał od razu na­
kładać kolor, pędzlem lub za pomocą innych technik,
aby wejść w bezpośredni kontakt z przedmiotem: mo­
delować na nowo nie tylko formy, lecz urabiać samą
materię pod postacią miękkiej kolorowej masy i in­
nych składników - podobna taktyka zapewne najle­
piej pasuje do tych, którzy, jak Bacon, chcą dotrzeć do
samego tufu, najgłębszej warstwy, a traktując to, co
widzą, z największą wolnością, nie tyle chce wyrazić
rzecz realną, czy to postrzeganą, czy wykoncypowaną,
w każdym razie tłumaczoną subiektywnie, ile - jeśli
można tak się wyrazić - realność rzeczy, samą jej egzy­
stencję, uchwyconą (jeśli to możliwe) ponad jej akcydensami, z której Bacon zachować chciał tylko ostrze,
tę gryzącą energię, którą zdołał przekazać tak dosad­
nie (równie wielki przypadek), jak - by wziąć dosłow­
nie patafizyczny humor Marcela Duchampa - ten, kto
potrafił izolować „ostrzeń”, rzekomo trzymany na za­
pas w nieużywanych żyletkach.
Rozłożyć na czynniki pierwsze tę rzecz, by zacho­
wać tylko jej nagą realność - Bacon zapewne do tego
właśnie dąży, a rzeczą tą, nawet jeśli jest ona tylko jed­
nym z elementów całego wyobrażenia zaprezentowa­
nego w powstającym dziele (to punkt wyjścia w pracy
ucieleśniania na płótnie pierwszego, poczętego w gło­
wie malarza, wyobrażenia, potem, w dalszej pracy, za­
stąpi je najczęściej zupełnie inne), nawet jeśli jest nią
coś na ogół realistycznego duchem, ale wyobrażone,
a nie jakiś motyw w miarę bezpośrednio zapożyczony
ze świata zewnętrznego, co tak naprawdę niemal nie
przydarza się Baconowi, artyście, który już nie robi po­
zowanych portretów, tylko maluje je z pamięci, poma­

gając sobie fotografiami, ponieważ, jak twierdzi, fizycz­
na obecność modela przeszkadza mu w tym, żeby jego
wizerunek poddać zamierzonym deformacjom (i może
też przeszkadza w ogóle, bo kontakt z żywą rzeczywi­
stością, którą miałby namalować, jest dla niego czymś
tak bulwersującym, że nie potrafi temu sprostać bez
pośrednictwa fotografii), deformacjom, na które
ośmiela się niejako z konieczności, gdyby nie one bo­
wiem, namalowane wyobrażenie byłoby tylko wybla­
kłą kopią, gdy tymczasem Bacon, żądny niezbywalnej
obecności, nie ukontentuje się ewokowaniem rzeczy
i osób rzeczywistych lub wyobrażonych, dla samego
wypełnienia nimi powierzchni obrazu, lecz upiera się
przy tym, by dać im, choćby w arbitralny sposób, pozy­
tywnie zaistnieć w wyznaczonej im fikcyjnej przestrze­
ni. Skoro prymat wiedzie nie idea, lecz wrażenie, bez­
pośrednie albo przekazane za pośrednictwem
fotografii, zaś pierwszym motorem jest przemożna
chęć uchwycenia rzeczywistości, wolno chyba powie­
dzieć, że Bacon, w porywie gniewu czy wzburzenia rzu­
ca się na rzeczywistość, którą tak bardzo pragnie od­
dać na obrazie, zaś ten szaleńczy ruch, w pewnym
sensie paniczny, stanowi afektywne przekroczenie gra­
nic, za sprawą którego na fakturę płótna przedostaje
się owa konsternacja, którą on sam jako artysta od­
czuwa, tak że to raczej nie tyle przez dystans mental­
ny, ile, że tak powiem, dystansowanie się emocjonalne
(tak mocne czasami, że gotowi bylibyśmy uwierzyć, że
artysta posunąłby się nawet do malowania ciał rozmy­
wających się, wręcz rozpuszczających) osiąga on tę
obecność, niemożliwą ani w kopii, ani w transkrypcji
czysto intelektualnej.
„Próba uchwycenia wyglądu wraz z całym zespołem
wrażeń, które ten właśnie wygląd we mnie wzbudza” tymi słowami zdefiniował Bacon, czym jest dla niego re­
alizm, w liście do mnie, napisanym po francusku z po­
mocą naszego wspólnego przyjaciela, choć Bacon na­
prawdę wspaniale włada tym językiem, mimo że wciąż
obawia się, że nie zna go na tyle, by wyrazić swe myśli
z całkowitą precyzją i bez najmniejszej obawy o to, że
zostanie źle zrozumiany w intensywnych dysputach, do
których, jak się wydaje, ma szczególne upodobanie.
„Być może realizm w swym najgłębszym wyrazie jest za­
wsze subiektywny”, dodaje w liście, nawiązując do na­
szych uprzednich rozmów na ten interesujący mnie
wówczas generalnie temat, rozmów, w czasie których
powiedział mi, że istnieją także „wewnętrzne rzeczywi­
stości” i że realizmu w sztuce nie powinno się zatem my­
lić z prostą chęcią przełożenia na przekonywający język
obiektywnie istniejących zjawisk.
Motyw, czy to odkryty, czy wyimaginowany - wzię­
ty z zewnątrz, czy znaleziony wewnątrz, wybrany w ja­
snym świetle, czy wyrwany z ciemności, po obróbce,
jakiej go poddał ów preparator, czy wytwórca - artysta
- powinien wywołać u odbiorcy uczucie, jakby ten sta­
nął nagle w obliczu jakiejś nowej realności, która ma

145

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

większą wagę niż samo wyobrażenie - na tym polega
dla mnie sens realizmu Francisa Bacona, realizmu
twórczego, którego wynikiem jest kreacja, a nie trans­
krypcja, podobnego na przykład do realizmu Picassa.
Realizm tego typu pragnie nie tyle figurować rzeczywi­
stość, ile ją konstytuować i może nawet tematycznie
wyjść poza granice podobieństwa, nie przybierając jed­
nakowoż idealistycznego zabarwienia. Krańcowy wy­
padek - pięknego przykładu dostarcza tu chwytający
wprost za gardło obraz z 1982 r., pomyślany początko­
wo jako środkowa część tryptyku, na którym męskie
ciało, zwarta masa mięsa, umieszczone na stole, które­
go cztery nogi tworzą jedną linię, zredukowane zosta­
ło do torsu bez ramion ani głowy, cynicznie opatrzone
w seks i zwieńczone u góry dwoma zwróconymi ku
niebu wzniesieniami w formie wydatnego zadu. N a te­
go zwartego w sobie idola składają się też - oprócz
odzianych w ciężkie pantofle stóp - dwie nogi, na pół
zasłonięte naudźcami i podobnymi do hokejowych
osłonami łydek, które unieruchamiają je na sposób
szyny chirurgicznej, a jednocześnie, przez rodzaj antyfrazy, silniej pozwalają je odczuć jako żywe członki.
W tym samym roku namalował Bacon kobiecy ekwi­
walent tego obrazu (tors bez głowy zwieńczony dwie­
ma piersiami, inspirowany rysunkiem Ingresa oraz
jeszcze jeden tors mężczyzny, bardzo rzeźbiarski, ale
nie sztywny, jako że figurowany w ruchu, co nawiasem
mówiąc, nie stanowi jedynej „futurystycznej” próby
Bacona, by oddać poruszające się ciało.
Płótna Bacona to nie „plasterki życia” w stylu pisa­
rzy, którzy mieli się za naturalistów - są stricte reali­
styczne, ale nie anegdotyczne, należą raczej do czegoś
w rodzaju flashes porównywalnych do epifanii Joyce’a.
Są tam rzeczy trywialne tak doskonale uchwycone
w swojej momentalności, że zaczynają emanować bul­
wersującą obecnością: Pies, który jakby na ślepo zdąża
w naszym kierunku (1952) albo idzie obok cienia swe­
go pana (Mężczyzna z psem 1953), chłopak o rozwia­
nych przez wiatr włosach, prujący na rowerze, jakby
rozcinał powietrze, którym oddychamy (George Dyer
na rowerze, 1966); kobieta na trotuarze, na którym,
jak się wydaje, i my stoimy, a w tle auto na jezdni (Isa­
bel Rawsthorne na ulicy w Soho, 1967), czy Leopold
Blum w postaci dwóch osób - mężczyźni siedzą obok
siebie w filcowych kapeluszach, jakby prowadzili kon­
wersację na zapewne banalne tematy, tak przedsta­
wieni, że gdybyśmy wytężyli słuch, moglibyśmy ich
usłyszeć (Dwie siedzące postaci, 1979).
Choć tematycznie płótna Bacona nie mają charak­
teru anegdotycznego, a w każdym razie ta namalowa­
na powierzchnia, nawet w tytule nigdy nie szukająca
sensacji, nie oddziaływa na nas z tego powodu, że ewokuje jakieś prawdziwe bądź przypuszczalne zdarzenie nie będzie to, przykładowo, akt homoseksualny lub,
jak w tryptyku z 1971 roku (gdzie można rozpoznać
obecnego na wielu obrazach George’a Dyera, który

umarł wówczas tragiczną śmiercią), człowiek, który
chce wejść na słabo oświetlone schody - można jed­
nak powiedzieć, że obraz tego rodzaju to przede
wszystkim miejsce, w którym coś się dzieje, albo coś się
zdarza, coś w rodzaju happeningu, który ostatecznie
służy do tego, by wyłoniła się owa obecność, do której
ciąży, jak się wydaje, każde z wymienionych tu dzieł
i bez której cała rzemieślnicza praca artysty okazałaby
się bezużyteczna. Jest to z reguły obecność ludzka,
choć czasami również obecność, że tak powiem, jakiejś
elementarnej cząstki natury pozbawionej czegokol­
wiek przypominającego duszę - może nią być trawia­
sta przestrzeń stanowiąca centralny motyw Krajobrazu
z 1978 r. (praktycznie biorąc, zredukowana do małej
próbki trawy, starannie wyodrębnionej, tak żeby po­
przez skoncentrowanie efekt transkrypcji miał większy
skutek), fontanna z 1979 r. (faktycznie namalowany
przy użyciu strumienia wody), wir piaskowy z 1981 r.
(przy wykorzystaniu tarcia lub proszkowania),
a w nowszych pracach - jak zwierzył mi się sam arty­
sta - woda z kranu. Jest to obecność, którą - tak jak
w wypadku ludzkiej obecności, będącej, jak się wyda­
je, głównym celem Bacona w różnych okresach twór­
czości, nigdy zresztą nieosiągniętym całkowicie - in­
tensyfikują, niejako okrężnymi drogami, rozmaite
zabiegi w swym charakterze obce ekspresjonizmowi,
stosowane na wielu obrazach (samodzielnych lub
w tryptykach) z lat 60. i 70.: cień przybierający bar­
dziej materialną formę kałuży, utworzonej przez płyny
wyciekające z postaci, tym samym uzyskującej większą
wagę; odbicie jako dodatek albo sobowtór o konsy­
stencji oryginału, którego realność podkreśla owa repetycja; pominięcie jednej części ciała, albo też od­
wrotnie, zaakcentowanie jej przez coś dodatkowego
(werystyczne domalowywanie szyn chirurgicznych lub
innych akcesoriów, których funkcją jest złagodzenie
fizycznego bólu, ale które naprawdę nie tylko go nie
ukrywają, lecz wręcz podkreślają); czasami też karko­
łomna, jeśli nie akrobatyczna pozycja ciała, o wyraźnie
zachwianej równowadze, może nawet o włos od upad­
ku, ciała, przez to, jak można by powiedzieć, bardziej
świadomego siebie i z tego powodu bardziej przekony­
wającego dla postronnego obserwatora; ewentualnie
też jakiś gest, tym bardziej frapujący, że wykonał go or­
gan inny niż do tego powołany (na przykład, mężczy­
zna obracający klucz w zamku stopą, główny temat
Malowidła z 1978 roku). Bacon, jak się wydaje, często­
kroć niezwykle okrężnymi drogami poszukuje w swej
pracy rzeczywistości od razu uchwytnej - lub, precyzyj­
niej mówiąc, konkretnego rezonatora, który natych­
miast daje widzowi poczucie bezpośredniego zetknięcia
z tym, co realne. Odbywa się to zawsze w skrajnym na­
pięciu, ponieważ właśnie przez czynną grę przeciwstaw­
nych sił - z jednej strony, impulsy realisty, z drugiej,
pragnienie totalnej wolności w transkrybowaniu - ina­
czej mówiąc, wychodząc poza romantyczne, czysto ze­

146

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

wnętrzne zestawienie kontrastów, artysta ma najwięk­
szą szansę osiągnięcia swego celu, którym jest: pozwo­
lić, by ta bulwersująca obecność ukazała się nam z ca­
łą „brutalnością faktu” (określenie rozmówcy Bacona,
Davida Sylvestra) i urzekała tym szczególnym życiem,
które powstaje pod spojrzeniem artysty.
Czy jednak do tego, żeby w naszych oczach tę dwu­
wymiarową figurę naniesioną na płótno - choć wiemy,
że jest ona sztuczna (niezależna od biologii, będąca
produktem ludzkiej pomysłowości) - obdarzyć tak po­
rywającym życiem, wystarczy, że nie będzie ona pasyw­
ną kopią jakiejś rzeczywistości, tylko oryginalnym od­
tworzeniem tejże przez wyobraźnię, i że powie nam
o czymś bardzo nam bliskim w przestrzeni i czasie? N a­
wet jeśli Bacon nie był świadomy tej niewystarczalności, pozostaje faktem, że przy komponowaniu i realiza­
cji swych płócien - chyba spontanicznie, raczej
w wirze pracy niż z premedytacją - nie wzbraniał do­
stępu pierwiastkowi irracjonalnemu, a pewne logiczne
zwichnięcie przydawało im jeszcze dodatkowo życia.
Nie tylko liczył zawsze bardzo na to, co w rozmowie
z Davidem Sylvestrem nazywa „wypadkiem” (rozlanie
się farby przy malowaniu pędzlem lub szczotką, fałszy­
wy ruch ręki, czy jakiekolwiek inne mimowolne odda­
lenie się od pierwotnego planu), nie przestawał też
spekulować o umyślnym odwoływaniu się do przypad­
ku (przypadkowy wynik bezpośredniego kładzenia ko­
loru lub tarcia szmatą miał przynajmniej zaletę ograni­
czania ilustracyjnego charakteru danego obrazu,
a może nawet umożliwiał zmianę kursu), często też bez
żadnego uzasadnienia tematycznego włączał do obra­
zu ten lub inny szczegół, o którym można sądzić, że nawet jeśli wprowadzony został ze względu na jakiś
wymóg malarski, wymóg ten był na tyle luźny, że arty­
sta mógł postępować z wielką arbitralnością. W ten
sposób wymknąwszy się normom idealnym, dzieło mo­
że być otwarcie naznaczone tego samego rodzaju przy­
padkowością, jaka cechuje wszystko, co na tym świecie obdarzone zostało życiem. Rozmaite okręgi, pełne
albo nakreślone przerywaną linią koła, elipsy albo pla­
my o nie foremnym kształcie, rozrzucone po całym
płótnie, jak się wydaje, bez ładu i składu, strzałki, któ­
re nie tylko przyciągają wzrok, ale kierują go w okre­
śloną stronę, i może jeszcze długie pasma białej farby
sugerujące nagły wylew albo uderzenie biczem wszystkie te środki dodatkowo akcentują, w tym sen­
sie, że - pozbawione znaczenia, będąc czystymi sygna­
łami - wprowadzają w pewnej mierze elementy kapry­
su lub nieporządku (samowoli albo wykroczenia) do
względnego porządku całości znaczącej, która bez tej
domieszki szaleństwa byłaby kompozycją zapewne cie­
kawą, atrakcyjną, może i fascynującą, ale nie tą wibru­
jącą życiem rzeczą, którą jest przy całej swej funda­
mentalnej niepewności.
Tchnąć życie w postać - lub postaci - zamiast na­
ginać się do organicznych imperatywów konstrukcji

(to byłoby zwrotem ku dekoracyjności), dać jej samej
decydować o tym, co pokaże się na obrazie - oto we­
dług mnie jedna z żelaznych reguł Bacona, podpowie­
dzianych, jak można przypuszczać, przez instynkt. Wy­
jaśniłoby to na przykład, dlaczego zdarza mu się
wtłoczyć całkowicie, lub niemal, taką figurę - jakby
odlaną na nowo, choćby całkowicie wykrzywioną, ale
unikając dosłownej rekonstrukcji - w coś w rodzaju
węższej ramy wewnątrz ogólnej ramy obrazu, w kon­
strukcję geometryczną czysto linearną, bez funkcji
przedstawiającej, ramy, która jednocześnie gra rolę
pośrednika między figurą a rzeczywistą ramą - sugeru­
jąc porcję przestrzeni, w której ma znaleźć się postać oraz tworzy klatkę, widoczną zaledwie w zarysie,
w której de facto zamyka się figurę, tak jakby, dla uzy­
skania maksimum siły, trzeba było odgrodzić, w opra­
wę włożyć, zawrzeć wewnątrz tę tak spontanicznie
i z takim zacięciem namalowaną część obrazu. Innym
prostym i skutecznym sposobem wyodrębnienia posta­
ci, również w celu intensyfikacji, jest dla Bacona po­
kazanie jej na tle ekranu.
Bacon, jak się wydaje, często dokonuje zabiegu izo­
lowania dla emfazy pewnej partii obrazu bądź odrywa­
nia jej od reszty, raz precyzyjnie ją sytuując na płótnie
dzięki iluzji konstrukcji geometrycznej, innym razem
malując tło, które pozwala ją wyróżnić, i nie waha się
wynieść jej do rangi show-gwiazdy: to część najbardziej
witalna ze względów tematycznych, wobec której pozo­
stałe partie pełnią funkcję scenografii, zaledwie wyzna­
czającej miejsce akcji. Prawdopodobnie z tym samym
zamiarem umyślnie powiększa Bacon wysokość figur,
albo za pomocą cokołu, zresztą niewielkich rozmiarów,
pod meblem, na którym siedzi lub leży portretowana
osoba, albo nawet odrywając je od podłogi (tak jak
w tryptyku z 1970 r., na którym trzy figury kobiece
sterczą jak na żerdzi na czymś w rodzaju długiej zakrzy­
wionej belki przechodzącej przez wszystkie trzy obrazy,
bądź na innym tryptyku z tego samego roku, w którym
po lewej i prawej stronie widzimy mężczyznę na siedzi­
sku z umocowaniem, które mogłoby być czymś w ro­
dzaju huśtawki). Trzeba odnotować - stwierdzając sam
fakt bez wnikania w przyczyny, których trzeba by się
doszukiwać na głębszym, znaczącym poziomie - że
w swoich wypowiedziach Bacon wykazuje szczególne
zainteresowanie podwyższaniem figur, przynajmniej
(jak nie omieszkał dodać) wtedy, kiedy są nimi postaci
ludzkie. Wspomina, na przykład, że był pod wielkim
wrażeniem - ze świeckiego punktu widzenia, jako
spektaklu - fotografii papieża w sedia gestatoria, uno­
szonego przez tłum podczas intronizacji. Przyznaje rów­
nież, że w temacie ukrzyżowania najbardziej frapujący
dla niego jest nie dramat religijny, którego protagonistą jest boski męczennik, lecz - pominąwszy aspekt
rzeźniczy obiektywnie zawarty w tym zdarzeniu - pozy­
cja przestrzenna podwyższonego Chrystusa na Krzyżu.
Sztuka Bacona, niewątpliwie realizowana w kreacjach

147

�Michel Lems • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

malarskich obcych wszelkiej wierze religijnej, o któ­
rych on sam mówi, że nie niosą żadnego przesłania, jest
zbyt laicka i pozytywistyczna, by w jej kontekście ryzy­
kować użycie słowa sacré. Ale czy nie jest prawdą, że ta
sztuka, którą uważa on, podobnie jak w ogóle sztukę
naszych czasów, w zasadzie za nic innego niż grę,
i z której czerpie niezłe profity, czego zresztą wcale nie
ukrywa, wręcz przeciwnie, z humorem podkreśla (taka
autodeprecjacja w pewnej mierze nawiązuje do nihili­
zmu dadaistów i kwestionowania nie tylko tradycyjnej
estetyki, lecz samej podstawy sztuki w ogóle, a przez to
i postawy „artysty”), wydaje często dzieła, które można
by bez aberracji uważać za obdarzone aurą sacré, rzecz
jasna nie z powodu ich treści, ponieważ idzie tu o —
jeszcze raz podkreślałem - dzieło głęboko realistyczne,
o sztukę bez aluzji, w której to, co jest dane, jest dane
bez wskazywania na coś wybiegającego poza to, co
przedstawiono, ponieważ jednak każde z dzieł, o któ­
rych mowa, jak się wydaje, rządzi się prawami walory­
zującymi pewne elementy, które będą się wydawać tym
bardziej nasycone życiem, im bardziej oddalą się od ba­
nalności tego, co świeckie (nietuzinkowe, wyrwane
z codzienności, postawione, w sensie dosłownym lub
przenośnym, na cokole, za pomocą różnych zabiegów
podkreślających to, czego może dokonać malarstwo
tam, gdzie, jakby za sprawą szczęśliwego przypadku,
rozszalał się malarski demon). Do celu tego wiodą róż­
ne drogi, można go osiągnąć przez wyizolowanie figur,
tak jakby mimo prozaicznego charakteru były one nie­
tykalnymi idolami; można przez niejednoznaczność fi­
gur, które nie mając związku z ekspresjonizmem, często
są do tego stopnia zniekształcone, że wywołują uczucie
podobne do stanu ekstazy i niepokoju, określanego
mianem horror sacrum, doznawanego najostrzej wtedy,
kiedy, w momencie przełomu, którego źródła mogą być
krańcowo różne, wydaje się, że weszliśmy w osobisty
kontakt z naraz odsłaniającą się nam rzeczywistością;
czasami przez częściowy brouillage figur, który umyślnie
przydaje im aury tajemniczości, nie zacierając przy tym
w niczym ich realistycznego charakteru; przez uroczy­
sty wydźwięk ogólnej kompozycji obrazu, zwłaszcza
w tryptykach, wyzbyty jednakowoż wszelkiej pretensji
do pompy, i z tego powodu jeszcze bardziej rażący;
przez zaznaczenie na obrazach - podobnie jak w malar­
stwie minionych wieków, na których nabożnie figurują
donatorzy - obecności figur pobocznych, a czasem po­
bocznych figur drugiego stopnia (że tak powiem po­
bocznych spośród pobocznych), które wydają się mieć,
jak oficjanci lub kapłani służebni, miejsce ceremonial­
nie przyznane im w hierarchii tudzież grać rolę pewne­
go rodzaju gwardii honorowej wobec głównej postaci,
tym samym obdarzonej większym prestiżem czy władzą
- podobnie jak przydarza się Baconowi (wciąż w celu
zintensyfikowania obecności głównych figur) wzmoc­
nić efekt przez umieszczenie obrazu wewnątrz obrazu,
tak jak męskie wizerunki w formie popiersia, które są

tylko portretami... Czy nie mamy podstaw, by uznać, że
celem wszystkich tych zabiegów jest przydanie owej
jednej konkretnej cechy każdemu dziełu, w którym zo­
stały one zastosowane, pozwalającej schwytać widza
w sidła swoistej liturgii in blanco, nie odsyłającej do
żadnej transcendencji i istniejącej tylko dla samej sie­
bie, która tym mocniej porusza, że nieskażona jest żad­
nym ukrytym znaczeniem?
Będąc realistą, ponieważ - nawet wtedy, kiedy nie
wzbrania wstępu temu, co nieprawdopodobne, swój
ostateczny cel upatruje w wyrażaniu życia (tego, któ­
rym żyjemy i które czujemy, my - istnienia w ciągłym
ruchu) i w wytworzeniu dzieła manifestującego tę
obecność, którą jest promieniowanie samego życia,
w percepcji nieprzesłoniętej najmniejszą mgiełką inte­
lektualnego dystansu - realistą autentycznym, acz
wrogim anegdocie, która nawet wtedy, gdy jest poważ­
na, nigdy nie przeniknie pod zewnętrzną otoczkę rze­
czywistości, Francis Bacon wystrzegał się przeciążania
swoich płócien elementem stricte dramatycznym, in­
nymi słowy: nie chciał intrygi, której intelektualne
zrozumienie oddala od celu i umniejsza zmysłowy
efekt dzieła, i jeśli w ogóle uciekał się do scenariusza,
to był on zredukowany do minimum, nie ostawało się
niemal nic (najbardziej artykułowanym był zapewne
ten ze środkowej części tryptyku Ukrzyżowanie z 1965
roku, gdzie mężczyznę, którego ledwie widać, z wyjąt­
kiem trójbarwnej kokardy, molestuje ktoś z opaską ze
swastyką na ramieniu - nawiasem mówiąc jest to
szczegół, któremu autor nie przypisuje wymowy histo­
rycznej, uzasadniając go po prostu potrzebą koloru
w tej partii malowidła, i wyjaśniając, że pomysł opaski
podsunęła mu stara gazetowa fotografia Hitlera w oto­
czeniu nazistów). Niemniej pozostaje faktem, że zbyt
pasjonując się życiem, by odrzucić chociażby jego od­
powiednik w śmierci implikujący brak stałości, Bacon
w kilku przypadkach dopuścił może nie tyle dramat zbyt bliski gazetowych sensacji i nazbyt zdający się na
narrację - ile tragedię, formę, która - nie popadając
w sentymentalizm - trafia u niego na tę część wrażli­
wości, którą intryguje „zapach śmierci” , kojarzony
z miejscami, gdzie wystawiane jest rzeźnicze mięso.
Nie tylko różne wersje Ukrzyżowań, odarte z odniesień
do Wydarzenia z Ewangelii, są naznaczone stygmatem
krwi (maltretowanego ciała), natomiast wczesny tryp­
tyk Trzy studia postaci na podstawie Ukrzyżowania
(1944) oparty jest na temacie wziętym z jednego z naj­
posępniejszych epizodów mitologii greckiej, zemście
Erynii, również inny, znacznie nowszy (1981) został
wyraźnie zainspirowany Oresteją Ajschylosa. Choć
kompozycja ta nosi bez wątpienia rysy tragiczne, jest
przecież wolna od wszelkiego patosu i pozbawiona ja­
kiegokolwiek elementu teatralnego: w tym prostym
i bezpośrednim dziele liczą się przede wszystkim zwar­
tość ogólnej struktury oraz marmurowa niewzruszoność przedstawionych postaci, a więc jakości doskona­

148

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

le odpowiadające samej naturze tragedii, która
(w przeciwieństwie do dramatu, gdzie bohaterowie
działają poruszani uczuciem i reagują na bieg zdarzeń)
przedstawia protagonistów wyciosanych z jednego ka­
mienia, marionetki w rękach surowej powinności lub
fatalizmów. Tu również, całkowicie unikając anegdo­
ty, Bacon manifestuje postawę głębokiego realisty, na­
wet wtedy, gdy zwraca się ku mitowi: to, co nam po­
kazuje, to tylko bycie tu, epifaniczne, coś zbyt gęstego,
byśmy mogli się od tego odciąć. Podobnie w tryptyku
z 1976 roku, a więc o kilka lat wcześniejszym od inspi­
rowanego Oresteją, którego centralnym motywem jest
figura - nie zawaham się jej określić mianem prome­
tejskiej - mężczyzny z głową podziobaną i zmasakro­
waną przez drapieżnego ptaka z rozpostartymi skrzy­
dłami, drapieżnika tej samej proweniencji jak mniej
majestatyczny ptak u stóp rozprutego zwierza (praw­
dopodobnie świni) w Padlinie i drapieżnym ptaku
z 1980 roku, innej pracy Bacona, którą trudno byłoby
zinterpretować w kategoriach jakiejś historii, choćby
tylko z grubsza, ale która za sprawą monumentalnej
pozycji i barwy zawieszonego wysoko mięsa osiąga tra­
gizm sceny ofiarnej. Trzeba tu również wymienić obraz
z 1969 roku zatytułowany Corridas - jego prawdziwość
tym bardziej zadziwia, że nie wyszedł spod pędzla ja­
kiegoś aficionado - w którym Bacon podjął, w duchu
realizmu, temat uważany przez wielu z nas za jedno
z nowoczesnych wcieleń tragedii antycznej.
Pod szkłem, które według Bacona pomaga „spłasz­
czyć” materialne nierówności powierzchni obrazu, ale
którego rolą - jak podejrzewam - jest także utemperować nieco wojujący realizm artysty, ewentualnie też
dodać nieco uroczystego lśnienia tym przedstawie­
niom osób zazwyczaj uchwyconych na gorąco, jak się
wydaje, w erotycznym starciu, albo w najbanalniej­
szych sytuacjach czy to snu, czy jawy, jeśli nie wręcz
przy spełnianiu niższych potrzeb życiowych, albo roz­
szerzyć na całość obrazu (łącznie z płaskim tłem) i sfi­
nalizować dzięki niemal dosłownemu zamknięciu pro­
ces wyodrębniania, oddzielania od neutralności
codziennego życia, co osiąga się, jeśli idzie o pewne je­
go cechy, rozmaitymi drogami, płótna Francisa Baco­
na, zarazem niespokojne i opanowane, dają temu, kto
patrzy na nie jako całość i chce uchwycić je w pełnym
bogactwie, uderzający wizerunek tego wyjątkowego
artysty naszej epoki w całej jego złożoności, złożono­
ści, którą miałem nadzieję wyraźnie zredukować, pa­
trząc na niego przez pryzmat jego dzieła. Ta nadzieja
okazała się chyba jednak płonna - portretowanie sztu­
ki Bacona, nawet z pomocą jego pouczających dysku­
sji z Davidem Sylvestrem, okazuje się w końcu niemal
tak usiane przeszkodami, jak byłoby namalowanie je­
go portretu, i nie lepiej go zresztą wyjaśnia (raczej
upraszcza). Moja porażka byłaby przeto gwarantowa­
na, gdyby nie to, że po pospiesznym przeglądzie, abso­
lutnie pozbawionym ambicji doszukania się jakiegoś

symbolicznego podłoża u Bacona, mimo wszystko
w bardzo ogólny sposób mogłem wskazać na ważność
i rangę jego dzieła.
Choć sam artysta twierdzi, że nie ma dla nas żadne­
go przekazu, z mojego osobistego doświadczenia wyni­
ka, że jego dzieła wydatnie pomagają nam odczuć to,
czym jest dla kogoś pozbawionego iluzji sam fakt egzy­
stencji. Odczucie nasze będzie tym bardziej przenikliwe,
że to właśnie w naszej teraźniejszości, jasno wypunkto­
wanej wieloma szczegółami, obraz objawia całą swoja
obecność, jako obraz i jako źródło wyobrażeń, które w dziełach aktualnych, tak ze względu na działanie, ja­
kie mają one na nas, jak ich aktualność chronologiczną
- nie mają innej racji bytu niż niemal raniąca obecność.
I jeszcze poza tym, czyż tego rodzaju sztuka, gdzie w każ­
dym niemal wyobrażeniu występują suwerennie połą­
czone piękno i jego negacja, nie odzwierciedla podwój­
nej natury momentów, które tak sobie cenimy jako
chwile najbardziej specyficznie ludzkie, kiedy to - zafa­
scynowani i uwiedzeni aż do zawrotu głowy - mamy
wrażenie, że dotykamy bezpośrednio samej rzeczywisto­
ści, że wreszcie żyjemy własnym życiem, jednocześnie
czując, że w naszą radość wkrada się dziwny dysonans:
niepokój wywoływany przez tę instancję bezwzględnie
wrogą, śmierć, którą w najskrytszych warstwach nasze­
go jestestwa nieodmiennie demaskuje refleksja pragną­
ca objąć całość życia. To właśnie z powodu tej zasadni­
czej ambiwalencji Francis Bacon, artysta hiperwrażliwy
i bardzo żądny rzeczywistości, traktuje rzeczywistość po­
woływaną do życia na obrazie tak, jak inni mogliby
traktować rzecz świętą: różnymi sposobami chce ją
umieścić w cudzysłowie albo w egzerdze jak cudowną
rzecz, której niejednoznaczny charakter (na pół zakli­
nanie, na pół groźba) prowokuje nas tak do stłumienia,
jak i egzaltacji.
Wypowiadając się o płótnach Bacona, których za­
korzenienie w nowoczesności wybiega daleko poza
chwytliwe szczegóły na powierzchni, David Sylvester
używa słowa relevance [związek z rzeczą, posiadanie
znaczenia dla sprawy], przypisując im cechę pojawiania
się „akurat w porę”, robienia lub mówienia czegoś
w najwłaściwszym momencie. Te obrazy bez podwój nego dna, w których nie należy doszukiwać się czego­
kolwiek poza tym, co na nich widzimy, ponieważ autor,
malując, nie chce mieć na myśli niczego innego niż to,
co maluje, i krótko ucina wszelki komentarz natury
światopoglądowej, obrazy, które znaczą tylko miejsca
pojawiania się czystych, żywych obecności, nie odsyła­
jących do niczego poza sobą, pod nieobecność sensu a zatem będąc nonsensem - wydają się, w swojej pora­
żającej nagości tego akurat momentu (nieodwołującej
się ani do tego, ani do tamtego świata i niewmieszanej
w cokolwiek, co ma zabarwienie literackie) przedsta­
wieniami adekwatnymi do nicości naszej sytuacji na
ziemi, gdzie - ulotne istnienia - jesteśmy bytami bar­
dziej niż inne zdolnymi zaledwie do błyskotliwego i bez­

149

�Michel Leiris • FRANCIS BACON: EN FACE I Z PROFILU

użytecznego upojenia. Krótko mówiąc, bytami odpo­
wiadającymi chyba współczesnej wersji stanu ducha,
który ongiś nazywało się mal du siècle: z naszym żarli­
wym poczuciem obecności otwartej na wszystkie uroki
świata, niezbyt dla nas życzliwego, połączonym z lodo­
watą pewnością, że, bezsilni, tylko tym jesteśmy. I do
tego jeszcze, na śmiesznie krótki czas.
N a wzór Samuela Becketta, którego rzekomo po­
zbawione tajemnicy zdania wzniecają marzenia o dys­
kretnych emanacjach z żarzącego się torfu, Francis Ba­
con - bez napuszonej retoryki ani odwoływania się do
mitologii, w sposób wzbudzający naszą ekscytację cel­
nością i wigorem sformułowań, tam gdzie powinna nas
przygniatać milcząca, twarda prawda, wyraża to, czym
jest właściwa kondycja ludzka (kondycja człowieka po­
zbawionego trwałego raju, którą dostrzeże dzisiaj każ­
dy, kto potrafi uczciwie przyjrzeć się sobie) i z tego
względu mamy prawo opatrzyć go etykietą realisty, bez
względu na to, jak silny będzie - na poziomie mniej co­
dziennym - tragiczny komponent tej twórczości, poja­
wiający się często podskórnie, a ewokowany explicite
przez Bacona w tryptyku na kanwie Orestei, aluzjach
do Erynii (albo brutalnie, jak w Trzech studiach postaci

na podstawie Ukrzyżowania, albo rykoszetem, jak
w wolnej parafrazie plastycznej poematu Sweeney Ago­
nistes, w którym, w epigrafie wziętym z Choeforów, Ore­
stes mówi o swych prześladowczyniach). Jeżeli naj­
trwalszym osiągnięciem artysty takiego jak Bacon,
płynącym z jego prób bezpośredniej reprezentacji, jest
natychmiastowe uzmysłowienie u zafascynowanych
widzów dziwności, jeżeli nie absurdalności samego ich
istnienia (przypadkowego, na które nie ma odpowiedzi,
choć wiecznie się pyta) ten artysta może - unikając
wszelkiego patosu - jedynie pokazać przerażająco czar­
ną odwrotną stronę błyszczącego medalu. Autentyczna
ekspresja człowieka Zachodu naszych czasów, dorobek
Francisa Bacona - człowieka, który wspaniale wyjaśnił,
kim jest i jaki pożytek płynie z mówienia o, po nietzscheańsku nazwanej, „radosnej rozpaczy” (exhilarating
despair) - nie może nie odzwierciedlać, mimo iż artysta
zawsze się tak wzbraniał przez pouczaniem i perorowa­
niem, konsternacji trapiącej kogoś, komu przyszło żyć
w tej epoce horroru upudrowanego cudami piękności
i przyglądać się jej z przytomnością umysłu.
Przełożył Marek Kędzierski

Francis Bacon i Michel Leiris, 1970. Za: „Magazine Littéraire” nr 302/1992.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10280" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10258">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9b799c3ed6d4541c507ceb54926cdcb7.pdf</src>
        <authentication>5d020388bec60b8426abd708dd7a29aa</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122239">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6410</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122240">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122241">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122242">
                <text>Bacon, Francis (1909-1992)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122243">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122244">
                <text>Francis Bacon: ślady katastrofy/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122245">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4 ; s.153-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122246">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122247">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122248">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122249">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122250">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122251">
                <text>DARIUSZ CZAJA

„W życiu prywatnym, swoje zamiłowanie do ruin karmi
regularnymi wyprawami do kasyna w Monte Carlo. Odpo­
wiednio dozowane katastrofy są w jego przypadku, jak wi­
dać, zarówno skrzywieniem zawodowym, jak i prywatnym
upodobaniem”.

Francis Bacon:
ślady katastrofy

(Sam Hunter, Francis Bacon: anatomia grozy1)

1.
Nie jest wcale pewne, czy to my, świadomie i in­
tencjonalnie, wybieramy obrazy, które idą później
z nami przez życie, czy to raczej obrazy wybierają nas.
Kiedyś obstawiałem pierwszą opcję, teraz bliższa praw­
dy wydaje mi się druga. Zwykle dzieje się to z zaskocze­
nia. I to zazwyczaj wtedy, kiedy jest się najmniej przy­
gotowanym. To jest doznanie fizycznej natury. Nagle
czujesz, że ktoś ciągnie cię za rękaw. I każe patrzyć.
Może więcej: wlepiać wzrok w to, co namalowane.
Tak wpada się w obraz. Tak zostaje się przez obraz
schwytanym.
To było kilkanaście lat temu, w weneckiej kolekcji
Peggy Guggenheim, tym osobliwym magazynie este­
tycznej martwoty, który - z nielicznymi wyjątkami
(Brancusi!) - staje się na naszych oczach smutną ru­
pieciarnią XX-wiecznych „-izmów”. Pośród tych zale­
gających gęsto ściany epitafiów niegdysiejszych awan­
gard, nagle - olśnienie. To szympans wychylał się
z płaskiego, tępo malowanego, nieznośnie malinowego
tła. Siedział na spadającej ukośnie w dół skrzyni i pa­
trzył w przestrzeń. A ja patrzyłem na niego. Tego ro­
dzaju doświadczenie da się opisać jedynie za pomocą
kulawych porównań: zawłaszczenie, poczucie bycia
wciąganym w przestrzeń płótna, jakieś hipnotyczne
odrętwienie. I dziwny, racjonalnie słabo wytłumaczalny, niepokój podszyty grozą. Okazało się, że to obraz
Francisa Bacona Study of Chimpanzee (1957). To był
mój pierwszy, by tak rzec, żywy Bacon. Nie, z całą
pewnością nie to, że mi się podobał. Ale była w nim ja­
kaś wewnętrzna wibracja. Był poruszający. Wrzynał
się w mózg. I w tym zawłaszczeniu - bo słowa takie jak
„podobanie się” czy „zachwyt” miałyby w tym przypad­
ku posmak jawnej perwersji - trwam do dziś. A nie
wiedziałem jeszcze wtedy, co mnie czeka.
Później były albumy, liczne reprodukcje. A wiele
lat po wspomnianym zdarzeniu, w Zachęcie, trzy wiel­
kie płótna Second Version of Triptych 1944 (1988)
z Tate Gallery - Bacona powrót do początków, do
wstrząsającego tryptyku z roku 1944, od którego jego
dzieło nabrało rozpędu, zyskując wyraźną autorską sy­
gnaturę. Złote ramy, przegrody ze szkła, czasem odbi­
jające postać widza, wpisujące go tym samym w obraz.
Coś niby widzę, rozpoznaję kształty, wzrok ślizga się po
zwierzoczłekoupiornych figurach, ale nic nie rozu­
miem. Odrętwienie. Po wyjściu zapamiętam tylko in­
tensywnie nasycone burgundowe tła, nie-ludzkiego
stwora o długiej szyi i to poczucie ciemnej, nienazwa­
nej siły, która wyziera z tych trzech obrazów. Coś, co

boli, obezwładnia. To poczucie jest tak przemożne, że
nie da się go niczym znieczulić, ani literackimi asocja­
cjami, ani komentarzem ikonograficznym, ani innymi
analgetykami...
Jeśli wierzyć wypowiedziom spektatorów, jeśli
wczytać się w pozostawione przez nich zapisy, to ze­
tknięcie z malarstwem Bacona rzadko bywa letnią
przygodą. Pośród malarzy XX wieku chyba tylko po
spotkaniu z jego obrazami tak często pojawiają się
w wypowiedziach oglądających określenia w rodzaju:
siła, moc, energia, napięcie. Istotnie: to eskalacja róż­
nego rodzaju napięć, ale zawsze o potężnej sile rażenia.
Emocje w stanie najwyższego wrzenia. Ale i coś jesz­
cze: wyraźnie ciemna tonacja w beznadziejnych pró­
bach odpowiedzi na pytanie: „o czym to jest?”. Niepo-

153

Francis Bacon, trzecie skrzydło Drugiej Wersji Tryptychu,
1944, Tate Gallery. Londyn. Za: Francis Bacon, Centre
Georges Pompidou, Paris 1996.

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

kój i niepewność. Te dwa określenia chyba najbardziej
adekwatnie oddają aurę pierwszego spotkania z malar­
stwem Bacona.

2.
Bacon i zło. Temat, wbrew pozorom, wcale nie
prosty. Nie dlatego, że o malarstwie Bacona nic nie
napisano. Przeciwnie: dlatego, że napisano tak wiele.
By wspomnieć tylko, z ważniejszych publikacji, mono­
grafie Johna Russela,2 Wielanda Schmieda,3 Gilles’a
Deleuze’a,4 czy jedną z ostatnich dużych rozpraw mu
poświęconych, ważną książkę Ernsta van Alphena.5
Wszędzie tam, w kontekście omawiania płócien mala­
rza, tak czy inaczej widziany problem Baconowskich
ciemności się pojawia. Warto przy tym zauważyć: kie­
dy pytamy o malarskie realizacje zła w sztuce
XX-wiecznej Bacon niejako z urzędu zostaje obsadzo­
ny w roli tego, który w tym temacie nie ma sobie rów­
nych. Ale co to bliżej znaczy: zło w malarstwie Baco­
na? Jakie zło? Jak rozumiane? Jak pokazane? Jaka jest
tu rola artysty jako twórcy owych przedstawień? Jak
realnie owe wizerunki działają?
Po lekturze licznych studiów nad Baconem można
bez trudu zauważyć, że z latami ustalił się - co konsta­
tuję bez emocji, czysto opisowo - pewien w miarę wy­
raźny kanon interpretacyjny obrazów Bacona zawiera­
jący obowiązkowy zestaw wyrażeń próbujących opisać
jego malarskie przestrzenie. Bardzo łatwo go zrekon­
struować. Słownik krytyczny obfitował w zasadzie we
wszelkiego rodzaju określenia odnoszące się do do­
świadczeń negatywnie nacechowanych. Mówiono więc
o obecnych w malarstwie Bacona: samotności, braku
porozumienia, pustce, rozpaczy, utracie ja, cierpieniu,
bólu, okrucieństwie, przemocy,6 itp., itd... Tę listę
można niemal dowolnie wydłużać, pamiętając, by uży­
wać określeń z minusowego końca skali wartości.
Poza tym sam Bacon relatywnie dużo i chętnie mó­
wił o swojej twórczości. Świadczą o tym opublikowane
rozmowy z Michelem Archimbaudem, Michaelem
Peppiattem, i zwłaszcza z Davidem Sylvestrem. Oczy­
wiście, autorefleksyjne uwagi Bacona to teksty szcze­
gólnej natury. Pozostające w ogromnej mierze w orbi­
cie pojęć i wyrażeń technicznej natury. Dobrze znana
jest jego niechęć do komentowania, „wyjaśniania”
znaczenia własnych obrazów. Obraz ma działać sam,
bez retorycznych protez, zresztą gdyby dało się precy­
zyjnie oddać słowami znaczenie obrazu, on sam byłby
już niepotrzebny. Poza tym, Bacon zawsze mówi tylko
tyle, ile uważa za stosowne, zważając przy tym, do ko­
go mówi. Znany jest fakt, że w rozmowach z krytyka­
mi angielskimi malarz poruszał przede wszystkim kwe­
stie technicznej natury, wobec krytyków francuskich
odgrywał rolę intelektualisty wpadającego nierzadko
w ton filozoficznych rozważań. Przypominając te glos­
sy Bacona do jego twórczości, chcę zwrócić uwagę na
fakt, jak bardzo interpretacje malarza - rola książki

Brutality of Fact,7 zapisu rozmów malarza z Sylyestrem,
jest tu nie do przecenienia - zaciążyły na omówieniach
krytyków. Bacon, podobny w tym do Gombrowicza,
przez lata pierwszego gombrowiczologa, przez długi
czas był pierwszym i najbardziej autorytatywnym baconologiem. Zdania malarza opisujące własne obrazy
(znana fraza z tekstów krytycznych: „jak Bacon powie­
dział w rozmowach z Sylyestrem”) często funkcjono­
wały jako ostateczne, najbardziej kompetentne egzegezy i w zasadzie kończyły dyskusję.
Te wszystkie okoliczności sprawiają, że temat zda­
je się w dużej mierze wyeksploatowany. Zarówno przez
interpretacje krytyczne, jak i odautorskie wypowiedzi
malarza. Wiedza o jego dziele porusza się od lat utar­
tymi koleinami. Jeśli tak, to może trzeba - choćby ze
względów higienicznych - odwrócić analityczny ce­
lownik w nieco inną stronę. Innymi słowy: proponuję
zmianę języka opisu obrazów Bacona. Zdaje mi się, że
aby zstąpić do głębi jego przedstawień, trzeba odejść
zarówno od rozważań w kategoriach czysto historyczno-es te tycznych (geneza, nurty, wpływy, zapożycze­
nia, prekursorstwo, elementy biograficzne itp.), które
dominują w analizach historyków sztuki, jak i porzucić
czysto techniczny język opisu, którego tak świetnym
i fachowym eksponentem był sam malarz. Od razu
uspokajam, nie chodzi w żadnym wypadku o skreśle­
nie wielu wzbogacających i interesujących komentarzy
jego twórczości (z autokomentarzami Bacona włącz­
nie), ale o chwilowe wzięcie ich w nawias. Idzie mi też
o to, by odejść na moment od zobiektywizowanego
dyskursu, od trybu analitycznego na rzecz uwag o luź­
niejszym nieco rygorze metodologicznym, stwierdzeń
niemających za sobą długiej ścieżki dowodowej ani
naukowego stempla. Niewykluczone, że iw tych intu­
icyjnych błyskach kryje się coś interesującego i po­
znawczo pożywnego.

3

.

Trudno ukrywać, że wypowiedzi, które przytaczam
dalej w solidnych fragmentach, były dla mnie - po lek­
turach uczonych analiz obrazów Bacona - doświadcze­
niem odświeżającym. Głównie dlatego, że w całkiem
inny sposób i innym językiem mówią o tym malarstwie.
Wszystkie są, niemal ostentacyjnie, subiektywnością
podszyte. Tu zawsze mówi się o obrazach, zdając spra­
wę z tego, co stało się między „moim” spojrzeniem
a konkretnym płótnem. Wszystkie też, przy wszystkich
widocznych różnicach, mają jedną cechę wspólną:
mocno koncentrują się na próbie wypowiedzenia tego,
czym jest, na czym polega, jak nazwać ów zło-wieszczy
aspekt sztuki Bacona. Co też charakterystyczne: wcho­
dzą od razu w meritum sprawy, atakując problem bez
dłuższych najazdów i faz przygotowawczych. I co cieka­
we są to głosy, może z jednym wyjątkiem, które najwy­
raźniej nic o sobie nie wiedzą. Tak się przy tym, cał­
kiem zresztą niezamierzenie składa, że są to bez

154

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

wyjątku głosy polskich komentatorów. Czy tworzą one
zasadniczy zrąb polskiego dyskursu o Baconie, trudno
mi orzekać. Przejdźmy zatem do prezentacji.
W Dzienniku pisanym nocą Gustawa Herlinga-Grudzińskiego znaleźć można ciekawy zapis pod datą
9 marca 1977 roku. Autor, wspominając wielką retro­
spektywę Bacona w Grand Palais z roku 1971, którą
miał okazję widzieć, pisze na gorąco kilka zdań po
obejrzeniu wystawy nowych jego płócien w galerii Ber­
narda. Zastanawiając się nad kluczem do twórczości
Bacona, wspomina nazwisko Michela Leirisa8 (francu­
skiego etnologa i przyjaciela Bacona), autora przed­
mowy do katalogu. Punktując i podkreślając co cel­
niejsze jego stwierdzenia odnoszące się do poetyki
malarstwa Bacona, finalnie jednak odnotowuje:
„A jednak, jak bywa czasem u wnikliwych i subtel­
nych krytyków, wywód przechodzi obok Bacona, nie
dociera do jego malarskiego „jądra ciemności”. Co
przykuwa z taką niezwykłą, magnetyczną prawie siłą
w tym wizerunku mężczyzny skręcającego się nad
muszlą umywalni, nad stołem, na schodach, w tym
mięsistym nagromadzeniu studiów portretowych i au­
toportretów o poharatanych twarzach i rozpłatanych
rękach i nogach? Nie znam we współczesnym malar­
stwie równie potężnej i równie fizycznej wizji samotno­
ści człowieka rzuconego w świat, rozpiętego na samym
swoim istnieniu, umęczonego nim, zgubionego w pu­
stce rzeczywistości. Leiris każe pamiętać o baconowskim temacie Ukrzyżowania, w tym przelotnym nieste­
ty punkcie jego przedmowa powinna zacząć się na
dobre. Nie jest bynajmniej dziwne to, że patrząc na
obrazy Bacona, myślałem o czarnej perle pinakoteki
neapolitańskiej: o Ukrzyżowaniu Masaccia, w którym
głowa Chrystusa wyrasta z torsu, jakby przetrącono
mu kręgosłup”.9
Początkowy fragment powiela w jakimś stopniu ka­
non interpretacyjny malarstwa Bacona, ale już tam,
gdzie mowa o „rzuceniu w świat” (pojęcie jakże bliskie
Heideggerowskiemu Geworfenheit „wrzuceniu w świat”),
mamy coś wyraźnie nowego. To osamotnienie wsparte
na umęczonym fizycznie jestestwie ma wyraźny rys gnostyczny. A te wszystkie cierpiące, umęczone postaci
z obrazów Bacona tajemniczo łączą się z Ukrzyżowa­
niem. Tym samym Herling, co warto podkreślić, unie­
ważnia eksplikacje samego Bacona, który wspominał
o temacie Ukrzyżowania niemal wyłącznie w aspekcie
formalnym. A w każdym razie przesuwa je nieco na
boczny tor rozważań.
Spójrzmy do kolejnego tekstu, świadectwa spotka­
nia z Baconem. Oto krótka notka z dziennika Wojcie­
cha Karpińskiego z jego podróży po Ameryce. To lapi­
darny, ale niezwykle cenny dla nas zapis. Autor
odnotowuje niemal na gorąco swoje wrażenia z wizyty
w Yale Center for British Art:
„Na Trzech studiach do portretu Luciena Freuda
twarz ulega wynaturzeniu. Oko wyolbrzymione, usta

przesunięte, deformacja nie picassowska, bez porów­
nania bardziej realistyczna i okrutna. Wychodzi skry­
ta zmaza każdego człowieka, coś co budzi strach: tak
być może, tak jest. Twarze zniekształcone, pogrucho­
tane kości. Ukrzyżowanie bez odkupiającej mocy. Sta­
łym motywem obrazów Bacona jest może nie tyle
grzech pierworodny, co pierworodna skaza, obecna na
twarzy i w osobowości współczesnego człowieka. To są
portrety dwudziestego wieku. Ludzie zatrzaśnięci
w szklanych klatkach, schwytani w grę luster. A do te­
go wirtuozeria plastyczna taka, jak dzisiaj jest potrzeb­
na, po szoku fotografii i abstrakcji, gdy plama barwna
musi nie tylko odtwarzać, ale i stwarzać świat” .10
Karpiński, choć w nieco innych sformułowaniach,
powtarza zasadnicze intuicje Herlinga. Tu również mo­
wa o jakiejś bliżej niedookreślonej obcej przestrzeni,
miejscu wydziedziczenia. Karpiński wspomina też
o Ukrzyżowaniu, ale podkreśla, że - inaczej niż
w chrześcijańskim pierwowzorze - w jego „świeckiej”
wersji brak siły odkupicielskiej. Ta ofiara jakby była po
nic. Jest absurdalna. Również, idąc pod prąd wypowie­
dzi Bacona, który deformacje twarzy i ciał na swoich
płótnach usprawiedliwiał wyłącznie względami formal­
nymi („rozbicie” twarzy było próbą nieilustracyjnego
oddania podobieństwa), Karpiński włącza je w porzą­
dek lektury egzystencjalnej. I co najważniejsze: zaryso­
wuje tu jakieś prolegomena do antropologii Bacona.
Antropologii esencjalnej ułomności. A w samych uży­
tych w tekście pojęciach „skazy” czy „zmazy” można by
widzieć (przypominając analizy Paula Ricoeura tych
pojęć z Symboliki zła) sugestię jakiegoś fundamentalne­
go „genetycznego” skażenia ciążącego na człowieku.
„Tak być może jest, tak jest”.
Jednym z najbardziej wnikliwie piszących u nas
0 Baconie i, co paradoksalne, bodaj najmniej znanym,
jest pisarz i scenarzysta Witold Zalewski. W eseju D a­
lej niż inni zostawił niezwykle wnikliwe, świetne języ­
kowo świadectwo inicjacji w malarstwo Bacona. Tu
również powraca wspomniany na wstępie wątek in­
tensywności doznania w pierwszym kontakcie z jego
obrazami. Ale dla nas istotniejszy jest przenikliwy opis
tego, co na obrazie:
„Istotnie, nie ma piękna w tym malarstwie. A prze­
cież stoję przed Crucifixion i przed portretami papieży
do głębi przejęty. Co to jest?
Pierwszego swojego Bacona zobaczyłem w Museum
of Modern Art w Nowym Jorku. Martwa natura
w rzeźni: rozpięta na rusztowaniu tusza odartego ze
skóry wołu, rembrandtowski motyw, odcienie czerni
1mroczna czerwień, odblask padający z zewnątrz. Wbi­
ło mnie w ziemię. Patrzyłem w przedsionek piekła,
emanowało stamtąd obce, widmowe światło. Nie była
to literatura. Przeżycie, którego wtedy doznałem, sięga­
ło znacznie głębiej niż poruszenie, nawet ów radosny
chichot w duszy na widok najpiękniejszego Cezanne’a czy Vermeera. Czułem, że jest tu tajemnica, do-

155

�Francis Bacon, Trzy studia postaci na podstawie Ukrzyżowania, 1944, Tate Gallery, Londyn.
Za: Francis Bacon, Centre Georges Pompidou, Paris 1996.

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

okoła znajdowało się tyle arcydzieł, wystarczyło obrócić
wzrok i chłonąć skarby nagromadzonych zbiorów. Ale
tu stałem oko w oko z istotnością. Ten jeden obraz zo­
stał namalowany dla mnie. Tak to odczuwałem”.11
To co było ledwie zasugerowane u Herlinga i Kar­
pińskiego, tu jest nazwane wprost i po imieniu. Nie ma
żadnych niedomówień i wątpliwości. Zalewski opisuje
płótno Bacona jako przestrzeń infernalną. Jako miej­
sce dziania się jakiejś niejasnej akcji, ale o wyraźnie
demonicznym charakterze. Jako zejście do piekieł. Po
raz kolejny podkreślam zaskakująco użytą w opisie
chrześcijańską topikę, w odniesieniu do malarza w ża­
den sposób nieidentyfikującego się z tradycją chrześci­
jańską, by nie powiedzieć: wręcz przeciwnie. Ta rze­
czywistość przeraża. Ta „brzydota” - cudzysłów jest
absolutnie konieczny - ma dziwną moc przyciągania.12
Te potworności poddane są wysublimowanej malar­
sko formie. I to jest prawdziwy paradoks. Właśnie ten
podwójny, antynomiczny aspekt obrazów Bacona zda­
je się być jego znakiem firmowym. Ta okoliczność nie
uszła oczywiście uwadze Emila Ciorana, który w swo­
ich Zeszytach odnotowywał z zabójczą aforystyczną
celnością: „Wystawa Francisa Bacona. Ponure jak
diabli i przepyszne”.13 I, co szczególnie dla nas istotne,
wywody Zalewskiego, zarówno w cytowanym wcze­
śniej fragmencie, jak i w innych, tu pominiętych, wy­
raźnie prowadzą do konstatacji, że to malarstwo prze­
kracza w jakiś niejasny sposób poziom estetyczny.
Sugeruje, jakby w tym malarstwie zdeponowana była
jakaś istotna, choć niedyskursywnie wyłożona, „wie­
dza” o naszej kondycji. Antropologia językiem malar­
skim uczyniona.

4.
Jednym z najważniejszych głosów w rekonstruowa­
nym tu polilogu na temat malarstwa Bacona, jest głos
malarza i teologa - Jerzego Nowosielskiego. Powiem
bez zwyczajowej asekuracji: ze znanych mi wypowiedzi
o obrazach Bacona to głos najbardziej przenikliwy. I,
w moim przekonaniu, najistotniejszy. Toteż powyższe
wypowiedzi, choć bez wątpienia mają swoją wartość
jako osobne obserwacje, można również potraktować
jako wstęp do prezentacji paru dłuższych wypowiedzi
malarza. Tym bardziej że wspólna im wydaje się funda­
mentalna perspektywa widzenia malarstwa Bacona.
Już sam fakt głębokiego zainteresowania przez N o­
wosielskiego Baconem może wydać się co najmniej
dziwny. Zdawałoby się, że na tak zwany zdrowy rozum
wszystko powinno ich dzielić. Z jednej strony - malarz
ikon, świętych (do użytku liturgicznego) i „świeckich”.
Z drugiej: malarz mocno nieświętych obrazów. Z jed­
nej strony wierzący artysta, nieukrywający przynależ­
ności do świata chrześcijańskiego, jego prawosławne­
go skrzydła, z drugiej, malarz ostentacyjnie obnoszący
się ze swoim ateizmem. Fiercely atheist, zaciekły ate­
ista, jak napisano o nim w jednej z monografii. A jed­

nak. Nowosielski kilka razy z niezwykłą estymą wyra­
żał się o tym malarstwie. Podobny w tym zresztą do
Balthusa, którego podziw dla Bacona jest znany (do
samego malarstwa podchodził z rezerwą), mimo że
trudno o większy kontrast między znieruchomiałą ci­
szą obrazów samotnika z Rossiniere i zwielokrotnio­
nym krzykiem obrazów Bacona.14 Wielkość przyciąga
wielkość.
W trzech przynajmniej wywiadach wypowiadał się
Nowosielski o malarstwie Bacona, dając skondenso­
waną egzegezę jego sztuki. To wypowiedzi utrzymane
w podobnym tonie i z podobną argumentacją. Widać,
że miał to doskonale przemyślane i domyślane. Tu nie
może być mowy o przypadku.
N a pytanie Zbigniewa Podgórca o pozytywną arty­
stycznie manifestację zła w sztuce Nowosielski mówi:
„Zacznę od Goi, w którego późnych malowidłach
forma malarska istotnie uczestniczy, choć raczej oka­
zyjnie, w naocznym pokazywaniu samego zła. Jednakże
nie jest ona jeszcze pozbawiona elementów duchowo
pozytywnych. Goya dopiero zbliża się do tego, co ob­
serwujemy u Bacona. Poza tym wydaje mi się, wszędzie
tam, gdzie Goya w swoich przedstawieniach ciąży
w stronę minusowej rzeczywistości, by znów zastoso­
wać wartościowanie duchowe, jego forma malarska za­
czyna się jakby rozwadniać, traci swoja siłę. Podejrze­
wam, że gdyby jego realizacje poszły dalej w tym
kierunku, to przestałyby być prawdziwą sztuką, a tego
nie można powiedzieć o Baconie. To jest absolutnie
doskonałe unaocznienie zła. To niejako potwierdzenie
w sztuce intuicji manichejskich. Zło, które w taki spo­
sób manifestuje się za pośrednictwem formy artystycz­
nej, zdaje się posiadać substancjalne, osobowe istnie­
nie. Albowiem jedynie posiadając substancjalny byt,
zło zdolne jest nasycić formę artystyczną. Taka niepo­
kojąca rzeczywistość artystyczna zaistniała dopiero
w naszych czasach, sztuce dawnej obce były tego rodza­
ju doświadczenia. Zło ucieleśniło się w sztuce dopiero
w realizacjach Bacona. Wydaje mi się, że fakt, iż zaist­
niała taka możliwość, stanowi znamię czasów ostatecz­
nych. Zło w sztuce Bacona jest tak nieskończenie groź­
ne właśnie dlatego, że zdaje się posiadać byt
substancjalny. Obrazy Ukrzyżowań Bacona wydobywa­
ją z aktu ukrzyżowania aspekt infernalny niemający
żadnego zakorzenienia w metafizycznym przezwycięże­
niu zła. Ukazują to, co można nazwać złem absolut­
nym. I to jest mistrzowsko zrealizowane. I dlatego jest
takie groźne. To jest coś, co może napawać już tylko lę­
kiem. Ale musimy się bać, stoimy przecież w obliczu
Sądu Ostatecznego. Całkiem poważnie uważam, ze sy­
tuacja, w której zaistniała możliwość osobowego poja­
wienia się zła w sztuce, po prostu nosi znamiona nadej­
ścia czasów Antychrysta. (...) Nie twierdzę, ze Bacon
ma coś wspólnego z Antychrystem, chodzi mi jedynie
o to, że w jego sztuce zło przejawia się osobowo. (...) To
znaczy, że widzimy jego oblicze”.15

157

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

Te uwagi palą, przepalają na wylot. Działają nie­
mal dokładnie tak, jak obrazy Bacona. Nie sposób od
nich uciec, trzeba się z nimi zmierzyć. Każde nieomal
zdanie z tej egzegezy malarstwa Bacona jest ważne.
Wrócimy do nich za chwilę.
W innym z kolei wywiadzie Nowosielski precyzuje:
„Bacon jest klasycznym przykładem tego, że sztuka
może być wyrazicielem obecności upadłego bytu w na­
szej świadomości. Jego malarstwo jest rzeczywiście sa­
tanistyczne, chociaż sam Bacon był bardzo dobrym
człowiekiem i to nie jego wina, że tak mu wyszło. To
był jego los - przypadło mu w udziale świadczenie o re­
alności zła w rzeczywistości empirycznej. (...) Bacon to
wspaniały malarz, świadek rzeczywistości infernalnej.
A XX wiek, było nie było, był najbardziej infernalny
w całej historii gatunku”.16
Nowosielski upiera się, że w obrazach Bacona nie
tyle obecny jest tragizm ludzkiej egzystencji - jak su­
geruje jego rozmówca - ile właśnie poziom infernalny
empirycznej rzeczywistości. Sztuka Bacona nie pozo­
stawia bowiem żadnej możliwości interpretacji w kie­
runku jakiejś nadziei, jakiejś pozytywnej wartości. To
jest studnia bez dna. Czerń absolutna. Pokazuje to
jeszcze dobitniej, zestawiając idące w podobnym zdawać by się mogło - kierunku malarskie realizacje
Ukrzyżowania Matthiasa Grünewalda i Bacona. Po­
wierzchownie rzecz ujmując, te wizje są sobie bliskie,
potrącają tę samą strunę tragicznego opuszczenia
i ciała ludzkiego w jego skrwawionej mięsności. U te­
go pierwszego jednak, mimo potężnego ładunku tragi­
zmu, przeziera jednak jakaś nadzieja, istnieje ten, jak
powiada malarz, „drugi pokład tajemniczego piękna”.
Niczego takiego nie odsłaniają Ukrzyżowania Bacona.
Tu są tylko krwawe strzępy z rzeźnickiego haka. Obra­
zy te są więc w najgłębszym tego słowa znaczeniu bez-nadziejne, nie pozostawiające żadnej nadziei. To jest
wizja ciemnego tunelu, albo lepiej: ciemnego, wsysają­
cego leja.
Nawiasem mówiąc, sądzę, że taka infernalna inter­
pretacja rzeczywistości obecna jest nie tylko w trypty­
kach odwołujących się literalnie do Ukrzyżowania, ale
także w niektórych portretach czy obrazach z cyklu
Heads. A nawet, tak to odbieram, w obrazach przed­
stawiających rzeczywistość fizyczną. N a przykład, ob­
raz Dune of Sand (1983, Collection Beyeler, Bâle) jest
jakąś wizją materii umęczonej. Ta wydma piaskowa
tworzyć by mogła część wielce ironicznego, ale z wy­
raźnie negatywnym nacechowaniem Piece of Waste
Land (1982, kolekcja prywatna), kawałka ziemi jało­
wej (oczywiste odniesienie do Eliota), jak zatytułowa­
ny jest inny z jego obrazów. Tak, bez wątpienia, to jest
świat po jakiejś katastrofie kosmicznej. Świat esencjalnej i nienaprawialnej ułomności. To jest perfekcyjnie,
a nade wszystko przekonująco zrealizowana ilustracja
chrześcijańskiej skądinąd intuicji: „świat cały w złym
leży” (1J 5,19).

Inaczej mówiąc: sugeruje Nowosielski, że ni mniej,
ni więcej, Bacon bezwiednie namalował oblicze dia­
bła. Ze pokazał, unaocznił, uobecnił w swoim dziele
zło substancjalne, osobowe. Zademonstrował, że nie
jest ono pustym znakiem, teologicznym anachroni­
zmem. A także i to, że sama postać jest czymś daleko
realniejszym i potężniejszym niż potoczna wizja oparta
na wizerunku z jasełek. A nie trzeba być chyba dzisiaj
fiercly atheist, żeby taka konstatacja wywołała odruch
zdziwienia, niepewności, a może nawet zażenowania.
Tak poważnie, kto z nas jeszcze wierzy w diabła? Kto
wierzy w jego osobową aktywność, skoro sami księża
mają z nim poważny kłopot. Jeśli się nie mylę, to we
współczesnej świadomości diabeł istnieje na granicy
nieistnienia. Ulotnił się w oparach racjonalizmów, tak
scjentystycznej, jak i teologicznej proweniencji. Ale to
chyba nie takie proste. Bliska jest mi w tej materii bły­
skotliwa uwaga Charles’a Baudelaire’a, że to właśnie:
przekonanie nas o swoim niebycie, jest największym
sukcesem diabła. Z kolei, któryś z kardynałów trzeźwo
zauważył, że pojmuje doskonale, że w wieku XX moż­
na nie wierzyć w Boga, ale żeby nie wierzyć dziś w dia­
bła, to już czysta herezja. W obrazach Bacona znalazł­
by całkiem wiarygodny materiał źródłowy.
N a czym polega osobliwość komentarza Nowosiel­
skiego w odniesieniu do malarstwa Bacona. Wydaje
się, że sprowadza się ona do kilku punktów.
Po pierwsze: zauważmy na początek, że proponuje
on radykalną zmianę słownika. Tam, gdzie inni mówią
o problemach związanych z figuracją, o dekompozycji
ciała, tradycji sztuki zachodniej itp., on z punktu od­
chodzi od problemów nie tylko technicznej natury, ale
rezygnuje także z prób umieszczenia malarstwa Baco­
na na jakiejś mapie sztuki współczesnej. Nowosielski
chce powiedzieć, że szczególnie Crucifixions Bacona
wypadają poza wszystko to, co w malarstwie XX-wiecznym zrobiono. Jest cząstką osobliwą, która nie jest
mierzalna za pomocą dostępnej nam aparatury pomia­
rowej. Więcej: że najczęściej używane instrumenta­
rium pojęciowe raczej zakrywa głęboki sens jego dzie­
ła, niż je wyświetla. Większość, najbardziej znanych,
interpretacji historyczno-sztucznych zatrzymuje się na
poziomie - trudno znaleźć dobre słowo - powiedzmy:
jakości estetycznych. A jeśli już próbuje jakichś egzegez w stronę znaczenia, zwykle mocno trzyma się zie­
mi. Tymczasem inność, ba, szaleństwo - oczywiście
w najlepszym z możliwych sensie słowa - Nowosiel­
skiego jako egzegety Bacona polega na tym, że stosuje
w opisie jego dzieła, tak dzisiaj demode „wartościowa­
nie duchowe”, wedle jego własnych słów.
Po drugie: Nowosielski, wbrew obowiązującemu do­
gmatowi o kryzysie reprezentacji, powiada wyraźnie, że
te obrazy są o czymś. Do czegoś się odnoszą, coś przed­
stawiają, coś obrazują. Coś, wreszcie, u o b e c n i a j ą.
Nie są tylko zasłoną, przegrodą, nie tylko oddalają nas
od „rzeczy”, ale przedstawiają je ad oculos, acz nie na

158

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

sposób naiwnie mimetyczny. Jeszcze inaczej: powiada,
że przedstawienie nie zamyka się w sobie, ale kieruje
wzrok w stronę jakiejś, bliżej co prawda nieokreślonej,
ale mocno istniejącej rzeczywistości. W dodatku, rze­
czywistości o naturze duchowej. Żeby tak myśleć, trze­
ba mieć odpowiednią ontologię obrazu. Dla Nowosiel­
skiego obraz nie jest cieniem, platońskim widziadłem,
ale narzędziem prawdziwej, etymologicznie rozumianej
rewelacji. Nie skrywa, ale właśnie odsłania. Jest - pew­
nie nie dla wszystkich - instrumentem widzenia. Doty­
ka czegoś, co jest rzeczywiste.
Nowosielski stara się nas przekonać, że w malarstwie
Bacona ma miejsce jakiś rodzaj zgęszczenia, ześrodkowania mocno istniejącej rzeczywistości o minusowej cha­
rakterystyce. Że wchodząc w tę przestrzeń, wciągnięci
zostajemy w pewien ciemny wir. I przy ewentualnych
wątpliwościach wobec jego uwag nie sposób mu zarzu­
cić, że nie respektuje jakości czysto malarskich, że pomi­
ja „formę” obrazu, przechodząc gładko do „treści” przez
obraz sugerowanych. Przecież wielokrotnie podkreśla
Nowosielski - a zdanie kolegi po fachu ma swoją wymo­
wę - że mamy tu do czynienia z dziełem artystycznie wy­
bitnym, z realizacjami malarskimi najwyższej próby. Nie­
mniej, wyraźnie mówi on też o „zawartości” obrazów,
o ich funkcji u-obecniania, o dziwnej, paradoksalnej
emanacji rzeczywistej obecności z nich promieniującej.
Nawiasem mówiąc, jakże nędznie i tanio w tym kon­
tekście brzmią liczne ostatnio zapewnienia o inflacji ob­
razów. Że przytłaczają nas i raczej zaciemniają widzenie,
niż pomagają widzieć. Że już tylko podstawiają swoje ist­
nienie w miejsce rzeczywistości. Zetknięcie z najbardziej
przejmującymi obrazami Bacona mówi coś przeciwnego.
Potwierdza fizycznie nieomal tę moc płynącą z obrazów,
ową „potęgę wizerunków”, by przypomnieć tytuł świet­
nej książki Davida Freedberga.17 Obraz, dobry obraz,
wciąż ma w sobie ogromną siłę oddziaływania. I mówi,
na swój sposób, o czymś, co jest rzeczywiste.
Po trzecie: zło, które ma na myśli Nowosielski,
oglądając Bacona, ma wyraźne parametry metafizycz­
ne. Jest, jak widzieliśmy, żywą, realną, działającą siłą.
Przy czym, co niezwykle ważne, jest to zło niedające
się zrelatywizować historycznie, politycznie czy ideolo­
gicznie. To nie jest zło uwarunkowane. Przeciwnie: to
jest zło wpisane trwale w kondycję ludzką. To jest ta
skaza obecna stale, choć z różną intensywnością obec­
na w świecie empirycznym, o której powie w innym
miejscu Nowosielski, że jest konsekwencją dwóch
pierwotnych katastrof: upadku aniołów i grzechu pier­
worodnego. Mocno przy tym podkreśla substancjalizację i autonomizację zła. A to wyraźnie oddziela go od
koncepcji prywacyjnych, obecnych w chrześcijaństwie
od co najmniej św. Augustyna, wedle których zło jest
niczym innym jak prwatio boni, brakiem dobra.18 A za­
tem nie ma swojej, by tak rzec bytowej konsystencji,
egzystuje na granicy niebytu. Zrozumiałe, że takie po­
stawienie sprawy prowadzi go, rzecz jasna, na przedpo­

la manichejskiego myślenia. W czym, od razu powiem,
nie widzę niczego gorszącego. Przymiotnik manichejski rozumiany jest tu opisowo, nie jest ani inwektywą,
ani napomnieniem apostazji. Odnosi się do myślenia,
które akcentuje realną obecność zła w świecie.19
Po czwarte: jak widzieliśmy, Nowosielski całkiem
poważne utrzymuje, że obrazy Bacona to świadectwa
czasów ostatnich. Trzeba to dobrze rozumieć. N atu­
ralnie, nie jest Nowosielski nawiedzonym millenarystą
i nie sugeruje tym samym, że koniec świata nastąpi
w przyszłym tygodniu w piątek w porze lunchu, nie wy­
znacza dokładnej daty przepowiadanego końca. Mówi
jedynie o „czasach ostatnich”, a te w realnym wymia­
rze czasowym mogą trwać bardzo długo. Interesujące
jest samo uzasadnienie. Nowosielski, kierując się
chrześcijańską intuicją, mówi mniej więcej tyle: sama
m o ż l i w o ś ć zaistnienia tego typu wizerunków jak
Ukrzyżowania Bacona jest widomym znakiem eschato­
logicznym. To jest ten impuls w naszej świadomości
świadczący o realnej penetracji zła osobowego w na­
szym empirycznym świecie.
Nie wiemy, rzecz jasna, w zwyczajowo przyjętym
znaczeniu słowa „wiedzieć”, czy Nowosielski (podob­
nie jak i wcześniej cytowani autorzy) ma rację, czy do­
tyka sedna sprawy. Nie tylko dlatego, że jego enuncja­
cje to - przy twardych miarach logicznych - zaledwie
intuicje, domniemania, domysły czy hipotezy. Ale i ni­
gdy też nie dowiemy się na pewno, nie ma bowiem
miary, którą dałoby się zmierzyć stopień odległości je­
go wypowiedzi od domniemanej prawdy. Tu nie ma
i nie będzie dowodu, w normalnie przyjętym sensie
słowa. Poruszamy się zatem cały czas w przestrzeni try­
bu warunkowego, wewnątrz pewnego „a jeśli”. Nie ma
innej rady: trzeba zaufać swojemu oku, szkiełka nie
porzucając zupełnie.
A zatem, jeśli Nowosielski ma rację, jeśli Bacon na­
malował w istocie to, o czym on mówi, że namalował,
to dość powszechne sugestie o tak czy inaczej rozumia­
nej „negatywności” płócien Bacona nabierają nie tylko
głębi, ale zostają precyzyjnie nazwane i - co ciekawe nie mniej prowokacyjnie od samego prowokacyjnego
gestu malarza osadzone w chrześcijańskim słowniku,
a tym samym chrześcijańskiej duchowości. Trzeba
przyznać, ambarasująca to dosyć okoliczność.
Efektem zgody na taką operację interpretacyjną
jest możliwość rzucenia nowego światła na dobrze zna­
ne wypowiedzi Bacona w związku z genezą jego twór­
czości. Spójrzmy na jeden instruktywny przykład. Jak­
że nowego sensu - przy zastosowaniu spirytualnej
perspektywy czytania Bacona - nabiera poczyniona
przezeń w pewnym wywiadzie z Michaelem Peppiatem
uwaga dotycząca jego lektur. Czytana bez wspomnia­
nego kontekstu, brzmi co najwyżej jak erudycyjny
wtręt, jak informacja mogąca mieć co najwyżej zna­
czenie dla pociesznych wpływologów badających in­
spiracje literackie twórcy.

159

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

Porównując ekspresje przemocy w życiu i w sztuce,
Bacon przywołuje w pewnym momencie rozmowy ten
sławny dwuwiersz: „I cóż za bestia której czas wreszcie
powraca,/ Pełznie w stronę Betlejem, by tam się naro­
dzić?” (W oryginale brzmi to znacznie lepiej: And what
rough beast its hour come round at last/ Slouches toward
Bethlehem to be born?).20 I tłumaczy rozmówcy, że ten
obraz jest silniejszy od przeciętnego obrazu wojennego
horroru. To, rzecz jasna, ostatnie dwie linijki z wiersza
innego Irlandczyka, Williama Butlera Yeatsa, poety na­
leżącego wraz z Ajschylosem, Szekspirem i Eliotem do
kręgu tych, którzy Baconowi byli całe życie najbliżsi.
Wiersz nosi tytuł Second Coming. Drugie przyjście. Kon­
tekst eschatologiczny tego profetycznego tekstu napisa­
nego w roku 1920 jest aż nazbyt jasny. Profetycznego
w podwójnym sensie: i w tym najbardziej narzucającym
się, najłatwiej może uchwytnym: cywilizacyjnym, ale też
i artystycznym. Czytając Drugie przyjście, mam miano­
wicie nieodparte wrażenie, że Yeats napisał Bacona. Ze
słowo opowiada tu o tym, co za czas jakiś zostanie
utrwalone farbą. Rozumiem przez to, rzecz jasna, pokre­
wieństwo wizji, a nie genetyczne zależności. Warto przy
tej okazji przytoczyć ten wiersz w całości, nie znam bo­
wiem innego tekstu, który byłby tak kongenialnym ko­
mentarzem do tego, co Bacon namalował:
„Kołując coraz szerszą spiralą,
Sokół przestaje słyszeć sokolnika;
Wszystko w rozpadzie, w odśrodkowym wirze;
Czysta anarchia szaleje nad światem,
Wzdyma się fala mętna od krwi, wszędzie wokół
Zatapiając obrzędy dawnej niewinności;
Najlepsi tracą wszelką wiarę, a w najgorszych
Kipi żarliwa i porywcza moc.
Tak, objawienie jakieś się przybliża;
Tak, Drugie Przyjście chyba się przybliża.
Drugie Przyjście! Zaledwie wyrzekłem te słowa,
Ogromny obraz rodem ze Spiritus Mundi
Wzrok mój poraża: gdzieś w piaskach pustyni
Kształt o lwim cielsku i człowieczej głowie,
Z okiem jak słońce pustym, bezlitosnym,
Dźwiga powolne łapy, a wokoło krążą
Pustynnych ptaków rozdrażnione cienie.
Znów mrok zapada; lecz teraz już wiem,
Ze dwadzieścia stuleci kamiennego snu
Rozkołysała w koszmar dziecinna kolebka I cóż za bestia, której czas wreszcie powraca,
Pełznie w stronę Betlejem, by tam się narodzić?”21

Oczywiście, jest to utwór o semantyce tak pojemnej,
tak, można by rzec, rozgałęzionej, że jego znaczenie da
się konstruować na szereg sposobów. Zwłaszcza symbo­
liczne figury pojawiające się w drugiej części dają duże
pole do interpretacji (np. kim jest ta „bestia, której czas
powraca”?). Nie wchodząc w detale, sądzę, że w miarę

uchwytny jest kierunek myślenia Yeatsa, generalny sens
rysowanych tu z wizjonerską siłą obrazów. „Drugie przyj­
ście” odczytuję tedy przede wszystkim jako przenikliwą,
jasnowidzącą nieomal, diagnozę stanu świata zachod­
niego (resp. chrześcijańskiego) w jego XX-wiecznej edy­
cji. Świata pozbawionego miary, jakiejś fundamentalnej
zasady organizującej, z zagubionym centrum, świata roz­
bitego na kawałki i nieuchronnie spadającego w dół.
I utopionego w przemocy i krwi. Te konstatacje, nieste­
ty, brzmią nieznośnie płasko, a przecież siła wiersza Yeatsa tkwi w jego poetyckiej sile kondensacji, tak dalekiej
od jednoznacznego języka publicystki.
W tej poetyckiej wizji, tak znakomicie przylegającej
do płócien Bacona, dałoby się - gdyby poddać ją gruntowniejszej analizie - odnaleźć nawet szereg konkret­
nych motywów obecnych intensywnie w jego malar­
stwie. Ale nie w tym rzecz. Tu idzie mi przede wszystkim
o zdumiewające pokrewieństwo tego posępnego, escha­
tologicznego tonu, tak mocno dźwięczącego u obydwu
wielkich artystów. Wspólny zdaje się im też ów niedający się w żaden sposób przesłonić przejmujący obraz be­
stii, pod znakiem której żyjemy. Jakby koniec sprzymie­
rzał się tu z początkiem ery chrześcijańskiej (Betlejem!),
by domknąć ostatecznie koło czasu.
Wracając jeszcze do Nowosielskiego. Zgadzając się
generalnie z jego intuicjami odnośnie charakterystyki
płócien Bacona, mam jedną przy tym wątpliwość.
W jednym ze wspomnianych wywiadów malarz zosta­
je zapytany wprost, czy obrazy Bacona mogą prowa­
dzić do zła. Odpowiedź jego jest znamienna: „Oczywi­
ście, że do dobra. Poznać oblicze diabła, to dotknąć
samego dna absurdu metafizycznego, a z dna absurdu
można się odbić już tylko w kierunku dobra”.22 To nie
jest takie oczywiste. Zło bywa zaraźliwe. Zło nie tylko
przeraża, ale i fascynuje. Przykładów chyba aż nadto.
Ale tu idzie o coś jeszcze. Czy fakt wyświetlenia owej
genetycznej skazy natury ludzkiej i kolportowania jej
sam z siebie przyczynia dobra? To też wątpliwe. Od
„dna absurdu metafizycznego” można się odbić w kie­
runkach całkowicie przeciwnych.
Tak czy inaczej, bezwzględnie rację ma Ewa Bień­
kowska, jeszcze jedna z grupy komentatorów Bacona,
która w zakończeniu swojego studium o poetyce jego
obrazów pisze: „Przemawia do nas fenomenalna arty­
styczna jakość tych obrazów. Ale właśnie estetyczne
delektowanie się nimi, estetyczne smakowanie, jak
gdyby nic więcej się w tym malarstwie nie działo, było­
by umyślnym ograniczaniem spojrzenia. To malarstwo
zapisało coś nowego w historii formy i w historii euro­
pejskiego humanizmu. (...) To malarstwo ma przera­
żać. Po to było malowane”.23

5

.

Jest rzeczą jasną, że tego wszystkiego, o czym tu by­
ła mowa, można u Bacona nie widzieć. Można dostrze­
gać w nim, bliższego lub dalszego naszej wrażliwości

160

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

Francis Bacon, Trzy studia postaci na podstawie Ukrzyżowania, 1944, Tate Gallery, Londyn 2 i 3.
Za: Francis Bacon, Centre Georges Pompidou, Paris 1996.

malarza. Można wpisać go w taki czy inny „-izm” (bo­
daj najczęściej w jego przypadku mowa jest o ekspresjonizmie), zidentyfikować z takim czy innym nurtem
estetycznym. Można rozpatrywać jego dzieło wyłącz­
nie w skali osiągnięć malarskich. I tym samym unie­
szkodliwić rozpoznania wcześniej przytoczone.
Gombrowicz, jak wiadomo, rozbrajał malarstwo
(którego nota bene nie rozumiał) przy pomocy papierosa.
My możemy być kulturalniejsi. Zawsze możemy przywo­
łać na pomoc Maurice’a Denisa, z jego elegancką man­
trą, że obraz to przede wszystkim płaska powierzchnia
pokryta kolorami w pewnym porządku. Po czym spojrzeć
na niebo gwiaździste nad sobą i prawo moralne w sobie
i dać sobie z tymi wszystkimi diabłami po prostu spokój.
Wszystko jednak wskazuje, że to dziecinna wersja egzorcyzmów. I wymiernych skutków raczej nie przyniesie.
Tak, to najprawdziwsza prawda, sztuka Bacona pogrążo­
na jest w ciemnościach. Bo też, jak każda wielka sztuka,
o ciemnościach w nas i wokół nas mówi. Teza, że
w ciemnościach niczego nie widać, jest zapewne praw­
dą, ale tylko w dziedzinie optyki. Sztuka Bacona upew­
nia o czymś całkowicie przeciwnym. „Dlaczego ciem­
ność? Dlaczego wciąż ta sama całkowita ciemność
w moich książkach?” - pyta znakomity pisarz austriacki
Thomas Bernhard, jeden z tych, których sztukę można
rozumieć jako przenikliwy detektor wielokształtnego zła
skrywającego się pod codziennymi maskami. I sobie od­
powiada: „W ciemności wszystko staje się wyraźne”.24
I to jest wyjątkowo jasna odpowiedź.

Przypisy
S. Hunter, Francis Bacon: anatomia grozy, „Kwartalnik
Artystyczny” nr 4: 2005, s. 73
2 J. Russel, Francis Bacon, London 1997 (edycja przejrza­
na i uaktualniona, pierwsze wydanie w 1971).
3 W. Schmied, Francis Bacon. Commitment and Conflict,
Munich-New York 1996 (oryginał niemiecki, 1985).
4 G. Deleuze, Logique de la sensation, Paris 1981
5 E. van Alphen, Francis Bacon and the Loss of Self, Lon­
don 1992
6 Por. np. L. Ficacci, Bacon 1909-1992, Koln 2003, s. 10
7 Por. D. Sylvester, Brutalność faktu. Rozmowy z Francisem
Baconem, przeł. M. Wasilewski, Warszawa 1997
8 Leiris jest autorem ważnego tekstu analitycznego: Fran­
cis Bacon, Full Face and in Profile, New York-London
1987, s. 11-47; tekst ten (korzystam z wersji angielskiej)
jest wprowadzeniem do jednego z lepszych albumów pre­
zentujących malarstwo Bacona.
9 G. Herling-Grudziński, Dziennik pisany nocą 1973-1979,
Warszawa 1990, s. 204
10 W. Karpiński, Amerykańskie cienie, Wrocław 1997, s. 180
11 W. Zalewski, Dalej niż inni, w: tegoż, Zwiadowcy światła,
Warszawa 1999, s. 15; w innym eseju z tego tomu (Bój­
ka na kije) pojawia się krótkie, acz bardzo interesujące
zestawienie malarstwa Goi i Bacona.
12 Nie zawsze, rzecz jasna. Bardzo pouczająca w tym wzglę­
dzie jest wypowiedź wybitnego religioznawcy Mircei Eliadego. W wywiadzie rzece z Claude-Henri Rocquetem tak
mówi on o obrazach Bacona: „Bardzo dobrze rozumiem,
dlaczego poszukiwał brzydoty jako przedmiotu twórczości.
Ale jednocześnie nie potrafię się na nią zgodzić właśnie
dlatego, że tak wiele widać jej wokół nas”, M. Eliade, Pró­
ba labiryntu. Rozmowy z Claude-Henri Rocquet, Warszawa

161

1

�Dariusz Czaja • FRANCIS BACON: ŚLADY KATASTROFY

1992, s. 181-182. Jest to wypowiedź kuriozalna, Eliade bo­
wiem nie rozróżnia najwyraźniej brzydoty jako elementu
rzeczywistości i „brzydoty” jako pewnej świadomie przyję­
tej estetyki. Z całą pewnością, to nie są te same poziomy.
A zważywszy na całkowicie nieimitacyjne ambicje sztuki
Bacona, ta uwaga wydaje się jeszcze bardziej chybiona.
13 W. Cioran, Zeszyty 1957-1972, przeł. I. Kania, Warsza­
wa 2004, s. 884
14 N a pytanie o stosunek do malarstwa Bacona, Balthus
odpowiedział: „Nie mogę szczerze powiedzieć, że je lu­
bię, ale interesuje mnie ono tak samo, jak interesuje
mnie Bacon. On kochał malarstwo, był prawdziwym ma­
larzem. Tak niewielu jest dzisiaj prawdziwych malarzy!”,
por. Balthus, Pod prąd. Rozmowy z Costanzem Costantinim, przeł. J. M. Kłoczowski, Warszawa 2004, s. 126
15 Z. Podgórzec, Mój Chrystus. Rozmowy z Jerzym Nowosiel­
skim, Białystok 1993, s. 11
16 Czy Bóg się wycofał? Rozmowa z J. Nowosielskim, w: Ob­
licza śmierci, red. J. Trzupek, Katowice 2001, s. 147
17 W tym kontekście nie od rzeczy będzie zacytować jeden
z wniosków tej książki: „Zamiast więc widzieć rozdziele­
nie na świat wizerunków i świat rzeczywisty, przyszedł
czas, by spojrzeć na obraz i rzeźbę bardziej jako na prze­
dłużenie tego, co nazywamy rzeczywistością - i na nowo
włączyć figurację i imitację do realnego świata, czy też
raczej w obszar naszego doświadczania rzeczywistości”,
D. Freedberg, Potęga wizerunków. Studia z historii i teorii
oddziaływania, przeł. E. Klekot, Kraków 2005, s. 444
18 N a negatywne duchowo konsekwencje takiego typu my­
ślenia zwracano uwagę wielokrotnie. Przypomnę tylko
dwie krótkie, ale za to niezwykle instruktywne, wypowie­
dzi w tej materii. We wspomnieniu biograficznym o swo­
im pierwszym spotkaniu ze złem pisze Ireneusz Kania:
„Opisywanie zła jako ‘braku dobra' było, moim zdaniem,
jedną z największych niedorzeczności kiedykolwiek wy­
myślonych przez człowieka i na długie stulecia wyprowa­
dziło filozoficzną refleksję o złu na manowce. Utożsamie­
nie dobro=byt zaindukować musiało symetryczną parę
zło=niebyt, nicość. A przecie gołym okiem widać, że zło
ma poniekąd w sobie więcej ‘realności' niż dobro; widać
choćby stąd, iż dobro można podrabiać, udawać, zła zaś nie: udając, że kogoś krzywdzę, krzywdzę go
n a p r a w d ę”, I. Kania, Moje pierwsze unde malum?, w:
tegoż, Ścieżka nocy, Kraków 2001, 329-330; z kolei, w za­
kończeniu swoich uwag o podejrzanej ezoteryce Georgija

19

20
21

22
23
24

Gurdżijewa Jerzy Prokopiuk celnie zauważa: „ze złem nie
należy walczyć. Zło trzeba przemieniać. Aby je przemie­
niać, trzeba najpierw uznać racje i sens jego istnienia. Po­
tem je poznać. (To kościelna mentalność średniowieczna
zachowała po dziś dzień animalną reakcję na zło - fight or
flight - zwalcza je lub przed nim ucieka.) Zło to nie tylko
malum, lecz także coś koniecznego - necessarium. (Bóg je
zaplanował - bo przecież nie wymknęło się spod Jego
kontroli? - i ma ono swe miejsce w ekonomii naszego ko­
smosu”, J. Prokopiuk, Co zrobić z Gurdżijewem?, „Kon­
teksty” nr 2: 2006, s. 164. Przypis ten w całości dedykuję
księdzu profesorowi Knapińskiemu na okoliczność jego
konferencyjnej wypowiedzi o Baconie.
Znamienne, że i twórczość cytowanego wcześniej Gusta­
wa Herlinga-Grudzińskiego, który w swoim pisaniu wie­
lokrotnie dawał wyraz przekonaniu o rosnącej, potężnie­
jącej sile zła w XX wieku, określano jako „manichejską”.
Jako pierwszy tego określenia użył Krzysztof Pomian we
wstępie do francuskiej edycji Dziennika pisanego nocą.
W rozmowie z Włodzimierzem Boleckim pisarz tak ko­
mentował specyfikę swoich późnych opowiadań: „Mia­
łeś rację mówiąc wcześniej, że temat zła pojawia się
w moich opowiadaniach już od dawna. Jednak ten cykl
opowiadań, o których teraz mówimy, pokazuje zło inne­
go typu, zło, które jest według mnie najmocniejszym do­
wodem na istnienie w świecie zła immanentnego. Immanentnego - to znaczy nie tego, o którym myślał św.
Augustyn mówiąc, że zło jest brakiem dobra. Lecz tego
zła, które po prostu istnieje per se”, por. G. Herlin-Grudziński, W. Bolecki, Rozmowy w Neapolu, Warszawa
2000, s. 117
Francis Bacon w rozmowach z Michaelom Peppiatem,
„Kwartalnik Artystyczny” 4: 2005, s. 39
W. B. Yeats, Drugie przyjście, tłum. S. Barańczak, w:
W. B. Yeats, Poezje wybrane, wybrał J. Żuławski, opraco­
wała E. Życieńska, wstęp W. Krajewska, Warszawa 1987,
s. 99
Czy Bóg się wycofał, s. 147
E. Bieńkowska, Ocalić niszcząc, zniszczyć ocalając,
„Znak” nr 12 (535): 1999, s. 107-108
Przepisuję te słowa z okładki książki T. Bernharda, Au­
tobiografie, przeł. S. Lisiecka, Kraków 1998; niestety, nie
udało mi się odnaleźć tego cytatu w książce, niewyklu­
czone, że pochodzi z innego źródła.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6487" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6467">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/033090b0dc61c4af741c11b23c124c2d.pdf</src>
        <authentication>67789651075376aefa5c20737445b9d4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77187">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1840</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77188">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77189">
                <text>muzea etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77190">
                <text>Francja- muzea etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77191">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1706</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77192">
                <text>Francuskie muzea etnograficzne cz.II / LUD 1982 t.66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77193">
                <text>LUD 1982 t.66, s.295-318</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77194">
                <text>Skalski, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77195">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77196">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77197">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77198">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77199">
                <text>GRZEGORZ SKALSKI

Lud, t. 66, 1982

FRANCUSKIE MUZEA ETNOGRAFICZNE. CZ. II.

Rozpoczynamy prezentację wybranych mureów etnograf.icznych Francji prawitncjonalnej 1. WY'Pada tu przypomnieć to, co zoSJtałoJWpiel"lWszej części 'Powiedziane, iż wyboru tych !muzeów dokonał autor w ramach programu stYIPeru:iia'lnegowe Francji w r. 1979. ZoiSitałon skonsultowany z f!l'ancuskimi muzealn~kami, co pozwala sądzić, że dobór ich
jest w mialrę r~elZ.ffi1ltatY'wnydla €tnografic~ego ml&amp;eaiLni:ctwafmncuskiego. GłÓWInąosią, wokół której oocylOlWaćbędą poll1iri:sz.e
u,wagi,
jest ekspozycja traktowana jako zaisadniczy, zeMTlIlętr:zmy
wyraz działalności muzealnej. Ekspozycja jest bo:wiem tą wizyt6wką, podług której
Slpołeczeństwo, w tym i fachowcy, osądzają in:sty'tucję mwzea1ną. Dlatego też, mając wciąż na wwa'dZ€eikisp'OzycjęJWpairyskiJm Musee national des Arts et TraditiOlIlSPopUilaires, w dailSz.ejkolejności omówione
zostaną muzea o zbłiżonej do niej ekspozycji w Renne'S i Mas du Pont
de Rousty. Następnie zaprezentowaJIle będą muzea o "tradycyjnej" ekspo~ycji w ArIes i Strasburgu. AT'ty,kuł zakończy się omówieniem nie
posiadającego jeszcze wystatWy stałej Działu Etnografiaznego w Musee
savoisien w Chambery.

MUSEE DEBRETĄ.GNE
20, QUAI EMILE ZOLA, RENNES

Rennes jest bliskJo ćwierómiliondwą stolicą Bretanii, regiolllu, w którym jeszcze do dziś kultywuje się tradycyjne ZlWyczajeludowe. Są ome
na ogół związane z obrzędowością rel,igijną iprZ€jawiają
się głównie
w masowych pll'ocesjach kościeJmyeh z dkazji. odpustów. Wyciągane są
wówczas na światło dzienlne dawne, nie'Zwyk'le bogalto z-doibionestroje,
'f których królują przede w.szytstkim kobiety. Uderzająca różnorodność
~dobnict!Waoraz na,kiryć głowy, w postaci czeipikówpr'Zylbierających najróŻiniejs:z'eksz.ta'lty, doskonale ilustruje bretońskie przysłoiwie: "Cent
pays cent guises - cent paroisses cent eglises" (Sto krajów, sto sposobów: - sto parafii, sito kościołów). Celntrum Rennes stanowi piękny zespół architek1Jonic:zmyuk:ształtoQWlany
gM',wnie w pol. XVIII w., po wielł Pienwsza część niniejsrz.ego opracowania,
która ukazała się w 65 tomie "Lunu", .prezemOlWała eks:porz.y,cjęstalą w paryskim Mwsee na'tional des Am's et Traditions Populadires.

�296

GRZEGORZ

SKALSKI

kim pożarze w r. 1,/120, który strawił dUiżą część miasta. Uratowane
z ognia średniowieczne damiki dziś wielce -urozmaicają tę Idzielnicę, preZ€fUtując swoje maQowiIlicze, sza:chuJ.cawe obiliIC·za.Rzeka ViJlai&lt;ne, ujęta
kamiennymi nadbirz~mi,
dodaje miastu blasku i ożywia j·e. Renm€'s to
także miasto uniiW,ersyteckie i przemysłowe (np. fabiry!ki Renauilta).
Musee de Breltagrne (MuzelUm Bretanii) leży ,tuż 'nad V~l'laiiIle,na jej
lewym birZJegu,za!jmując parter dalwiIlego gmalchu uiIlilwelI'sytecikiego(Palai'S UniversiltaiJre). Budynek ten, wzniesiony w 'latach 1849 - 18:55,mieścił w sobi,e w 2 pał. XIX w. uui!wersyiliet i m.Uizea.Z czasem poiSZiczególne wydziały uniweTsyi1:ec!kieopuszczały gmach do iepiej zaada'ptowa:nych
pomieszczeń. Po II 'Wojnie Śiwial1;'Owej,
powa'żnie zniszczony podczas działań lW'Ojen'llyJCih
buid'yln€lk,został odbudowaiIlY i IWcałości prze!kazany we
władanie iiIlstytulCjom muzeal'nyrril: Mu:see de Bretagne - na parterze
oraz Musee ides Beaux-ArJtis (Mu:z.e.u:mSztuk Pięknych), które zajmuje
piętro. Do wyłącznej dyspozycji Musee .de Bretagneposiada
1224 m2,
2
2
IWtym ma ,elrnpozyiCjęstałą 942 m , na malgazyny 203 m i na inne pomieszc'zenia (biura, tplra1cowinie)7:9 m2• Dochodzą do tego powie.rzchnie
wspólnie użyt!k.i()fWa:nezMusee des Beaux-Artts, tj. 412 m2 ekspozycji
czarowych, 25,1 m2 magazynów, 634 m2 innych ,pomieszczeń. Dia pOCównania mowa podać, że pO'Wi€{("zohnia
ekspozycji SZltuki wyn06i 11445m2,
a magazyiUY przyn.aile~ne tylm zb:ilomm- 19i1 m2 2. W Musee de BrclagiIle
pracuje 11 osób, z itego dwóch IPra(:QWiUików
mery1tarycmych, czyli 't:ziw.
ko~eTlWal!:tl:rów:kiero·wnik., Jean-Yves Vei!1laT'd,Ihistoryłk pracujący od
ponard 10 łal!: iW itym muzeum oraz ErwaiIl Le Bris du ReSlt, ['Ó'wnież historytk, za,tirudni1onydcl 1976 r. Muzeum od 8 gru'dnia 19164 ['o posiada
stattut muzeum miejskiego, jest więc p~zez miasto Ultrzymywane. W stT:u:ktu~ze muz.ealnk'tmafrancuskiego
,należy do grupy muz.eów kontrolowanych 1 kategorii. Oznacza to, że Rząd, poprzez Ministerstwo Kultury,
konr\:.ro1uje jego działalłność, mając wpływ na Wy!bÓTkiewWlrlika Muze'lim, a także ud:zilel1ićmoże lpomocy finansowej nazalku\pY ekspoiUattów
czy na zarg~podarowani'e :sal rwy'staW1owych.
Po tych uwagach wstępnych pora .przejść do zagadnień meTyit;o:ryaziIlych. Zajmować nalS będą !Zagaidnienia e'kspo'Zycyjne, aIe wjldziatne od.
strony warsZlbaItu muzeo\loga. M'liSee de Breltalgl1'ejest bowiem dobrym
! Z liczb
tych wynika, że na nadmiar przestrzeni
muzeal:nicy z Rennes nie
mogą narzekać, sZ'0zelgóJ.nie gdy odnieść ich do warunJkó,w poidoibne&lt;goim w chara'kJterze MUlsee 'CialUlPhi.nolis
(MI\l,zeum De1fi'natu) w Grenohle, mieśC'ie a mniej więcej tej sanned l.iiczbie mieszkańicóiw co Rennes. Muzeum to bow.iem, u;sybuowane
w dawnY'm klasztorze Sainte Marie d'en Haut, z-resztą bardzo malowniczo położone na zielonym stoku opadającym do Izery, dysponuje powierzchnią wystawową
przewyżSlzającą poIWierlJchmię Ga,J,erie C'U1turelle w pa&gt;ryskim Atp. S'taJllow[ to poł'owę po:wJer'Z1ch'nJcałego budy.nJru mu:rea~nego.

�Francuskie

297

muzea etnograficzne

przykładem do prz€ldstawienia naukowych podstaw organizacji eKspozycji mU7Jeail.neji tolku ich ,realizacji w warunkach mU"ZelUmregionalnego.
DOTobeikMuzeiUlIllświadczy !I"ÓWIIl'OOŻ
o tym, co już wstało wClZeśniej zaznaczo'ne, że 'we Francj'i 'Zaciera 'się powoli różnica między mu'Z'eam'i centra1Jnyrrnia ffiUlZeamiprolWtIllCjOiIla1Jnymi
w 'zaJk:resie myśli muZ€·o}ogicznej. Ten proces lWyrr-ównywania 'poziomu dok'OlIluje się ZlWłas'zczadzięki
działalnoo'Ci grupy muzeailników, najczęściej młodego pokolenia, inicjującej i I'eali'zu.jące-jnOlWlerozwiąJZalJliaieoretyc:zmo-prolkityczne.
Musee de Br.eta'gne jest muzeum histOlI'ycz&lt;nym.Idea pOIWstania tego
rodzaju muzeum pochodzi od G. H. Riviere'a, jedlnakże Teai]jzacja tego
zami'erze.nia, przeidistalWi'On€lgo
w r. 1947, nraJpoity:kałana wieile trudności,
z których najpowaŻJnilejszymi były piTaiCeremontowo-adaptacyjne
budynku jpTOtWaid'zo,ne
do 19'58 r. Obecna ekspozycja (ryc. 1) skła1da się z następujących części: L Ś'liOdOlwiskonaturatl'ne, 2. Prehi'Sltolria i proltohis&lt;t,oria, 3. ArmOiryka galo~zymSka, 4. Bretania średniOlwieczna, 5. Ainna Bretońska, 6. Bretania za czasów Ancien Regime, -7. Bretania nOM'O'żytna
b

8

9

10

c
c

I +++t+i+/12
4

•

Ryc. 1. Musee de Bretagne. Plan ekspozycji: 1. Hall, 2. Hall weJsclOwy, 3. Srodowisko naturalne, 4. Prehistoria
i protohistoria, 5. Armoryka galo-rzymska,
6. Bretania średniowieczna,
7. Arma Bretońska, 8. Bretania za czasów Ancien Regime,
9. Bretania nowożytna, a. strój, b. elementy historii, c. rybactwo, d. rolnictwo,
e. rzemiosło, gospodarstwo domowe, f. sztuka i tradycje ludowe, g. meblarstwo,
h. aI1tyści, pisarze, uczeni, 10. Bretania
współczesna,
11. Wystawy czasowe, 12.
Wejście do Musee des Beaux-Arts.
Wg J.-Y. Veillard, Problemes
du musee
d'histoire ił partir de l'experience
du Musee de Bretagne, Rennes. "Museum",
Unesco, Paris, t. XXIV: 1972, z. 4, s. 194, 195. Rys. Klaudyna Jasiewicz.

�298

GRZEGORZ

SKALSKI

i 8. Bretania współczesna. Swój ohecny kształt i zawartość merytoryczną ekspozy&lt;:ja ta oltrzyrnała oW :toilrn dość długiego oIkresu CZJasuliczącego 20 lalt. Doko'1113.ntO
wówczas dwóch za'sadniczY1Chrodzajów &lt;Jłp€racji
ekspozycyjnych: m!ointażu ekspozycji 'OTaz'WIpl'Owadzanie zmian iW istniejącej ekS/pozycji. Działa[ność 2'Jwiązana z mantażem wystawy zamy,~a się
w łatach 19160 - 1:975 i przebiegała (W innej kole'jności niż to scenariusz
przedstawia. NajwClzetŚiniejprzJ'1gobowaną C'zęśrcią ,ekspozycji stalej była
seikcja Biretanii 'll,()IWlożytnejobejmuj 'lJcej lata 1789 - 19114, a iktóra pr-ezentuje prohlematykę
:hretońskiej kultury
ludowej. UdostępniOIno ją
w U'A60 r. Cztery lata później otwarto trzy dalsze sektory ekspozycji history'cZlllej, a mianOlWicie: Bretanię średniowieiCZJną, Annę Bretońską oraz
fuetanięza
czasów Ancien Regime. Nieco ,więoej czasu wymagało przygot'Q;waJIliena15ttępnylClhfrargim€lI1ltówwY1St~wy, tj. Śiforlowisiko lIla.tura1ne,
Ptrehistoria i IPlI"otolhiJsrtoria
oraz Armoryka galo-rzymska, ik.:tóre ll'clostępniono puhlic:z:ności w lI"oku 1197i0. Wreszcie '01Sialtniąsekcję eikSlpOizycji,
Bretanię ws\półczeiSną, 2'Jrealizowano 'w 19:7:5 r. A lOltoistroDniejlS:ue
[lirzeróbki i :wz,upe1nienia istniejących jlUż częŚlCielkspo'zycji: w if. 197'5 wpr'o'wadz0lI10 do S ekc'ji Bretal!lia śr~clJniOlWiec-Z'n.a
.montaż audio-wi'waIny .,Polichromia" na t€lI11artrzdbialI'stwa bretońskiego; iW Jatach 1976 - Hl77 doko:nanoprzeTóbki stalIloOlWisika
z materiałami uzupelnia'jącyrrni dotyczącymi protohisJtolI"ii; &lt;IN Ir. 1977 IW selkcji ŚroldOiwiiSkonatUir3 1ne :zamontowano
s-tanOlWiBkodoklUmem!taC'jiautomatycznej
w formie :wielikiej mapy Bretanii, Iktó~ej to!warzJ'lsząerfekty świetLne i s~QIWlny ik{)lIlleillitarzz taśmy
magnet'of'onowej, :przelkazujące rwiadomości - o warunka'ch nail;uralnych
i kul'turawy,ch Bcr-eitaniii Półwyspu AranorJ'lkań3kiego; w -latach 1975- 78 aktualizowano i U1Zulpełniano'w Tamach semcji Bretania Iw:spółczesna
[pirogiramy audiolWlizualnre. lliócz tego ol1gani,zatOlIizypirzygrOltolwującałościową przelburdolwę dwóch sekcji: Bretanii śrere1Jniowielczmej
'Ora.zBretanri
nOlWo'żyrtinej,a !Więcobu naj~arszych części elkstpozycji. Jak z powyŻiSzego rw1dać, €/ksrpo'zycja stała tego Muzeum zawiera trzy tema1ty, pierwszy
j dwa ostatnie, które w ekspozycjach
typu historycznego
nie często
występują. WairiIJoteiraz :prreśledzić, chóć IWzarysie, 'Zało'Ż€iIllia
i !tok posrtępowal!lia przyjęte przez rea1izat'OTów rwySitawy, a które Ito we Francji
2'JOsta.ły
oibid~l
.•rZJonemianem eik9perymentu 3.
Roz.poICwiemy od pr:z.edstawi€lI1ia poglądów na, TOzumi'eII1uemuzeum
hils1t:oryczn€lg'O.
Jres't to, według J.-Y. VeiUalI'da, miejsce', IWMóryun dzisiejszy człowiek. lwirnien '2'JnaUeźćmoililwm§ć 'kiształtowania swo'jego ZJITlysłu
kryrt;yCZlIlego.K&amp;ztał!tująle go, uzySkuje !Więks'Zązdolirlość rozUllI1d.;eII1ia
świar

1

~ Mówi .o tym ,choćby tylko tytuł artykułu o problema:ch ek's\pOILycj.i
J.-Y. Veilland, Problemes du mUlsee d'his.'toi.re a partir de l'ex,perience diu Musee de Breta.gne, Rennes,. "Museum", UneSlco,'Paris, v,oł. XXIV: 1~7i2. z. 4, s. 1'93- 203.

�Francuskie

muzea etnograficzne

299

ta, w którym żyje. Celem muwum hiSltorycznego jem mie tY'liko gromadzenie wiedzy historycznej, lecz także dynamic7Jne asymilowanie iIlagrcYmadwnej rwiedzy clila forrrnuł'01wa'nia kTyrt;ycznych pytań w7Jg~ędem
otaczającego go świata. Na bazie tych myślli Sltw!OCzono
koncepcję ekspozycji historyczJllej, która wychodzi od oidrzucenia :roZ/umienia wystawy
jako "rozmieszczenia p1"z'edmiotów wysrtawia1nyeh" (mise en pilarce des
objetsexposalbles). BOIwiem!WwY'stalwiennictiwi.etYlPu hislto:rycZJnegowyłania się baJ'cliZiO
rt:rU'dn.y,pro'blern umiejętIllego ipOIwiązaTI'ia
celów starwianych hi.sttorll, jako nauce, z mażE'wościami ,wyrażania idei, naJczęściej
trójwymiaroIwo, metodami muzealnymi. Przyjęto wobec tego, że pods&gt;tawowymi ·eleme'n:ta:rnikoncepcji jest 'wy;pracQlwanie i .przyjęcie idei 1P1I"ZewodJniej Qlfazrplf'ogramu wystawy. Za :ideę :przetwodnią uważa się o~eślenie 'lleTyitorycznej zawartościełk!spozycj'i, przy czym dolbór ttej '~dci ,nie
jest dylktowany względami muzeologicznymi (np. istnienie lub brak
oikreślonych zbiorów ezy możliwości te'chnicwej r,eahzac'ji) le!cz 'wY'nika,
na przykład, z rport'rzebnaukowych, społec7Jny:ch atp. Dila s:ta'łej Iwystarwy
prezentOIwamego M uzeum ideą 'Przewodnią je&lt;3It,,'Uiwiido'C'znielnie
ht&lt;;t'Orii
Breta'nii", prmy Oimaniu kt6rej ibrano iP':xl uwagę i it,o, że ReJlnes, siedziba Muzeum, jest jedną z 'historyczmych lS,tohcregionu. W itraikd·e szerokiej d)"Slku.sjiOlrganizatorzy wySltawy dO'Slzili
!do lWiIlio:sku,ilż naJ.eży przyjętą ideę !przewodnią w:obogacić o 'elemenity nie należące S€il1!SU iStriciho
do zagadnień 'historycznych, jak J1Ip.,warunki nartJurr-alneBreitanii (m. iin
geografia, geołogia) czy też ettnOig.rafia, jak iel'ern,eI1lty współczooności.
Drugim ważnym elementem kOiIlceprcjii\JwiOTzenia
'WY'stawy j,eSitprogtrom
wysrtawy. Stalllolwi On zespół dł'Jiałań KoniecznY'ch :do osiąglnięeia 'Po:stanowionego celu, do osiąignięcia !ITI{xiJliiwie
pełnej i dakłatlnej prezentacji
idei przew&lt;:JIdJniej.
Wyprac'Oiwanie taikiego programu :Wyimaga wY'szuilmnia
tematów szczegółowych, 'ioh wY'selekcj!ono'WalIliai 'bieq-archi:za1cji.Dokonuje się tego iW!I'amach powolanej przez muzeurn grupy roibo'czej zł,OJ
żonej z re'preZ€fl1tantow różmych rdyscYiphnlllau!k:owY'c!h,
rwz-a~eżj!l'ościoczywiści'e od pa1xwb. W :pracach takiej Igrupy ~dbac:zej 'dbok :pirarco~nikó.w
muzealnych brail'i 'lldzia'I geogra£o'wie, a'rcheol:od:zy,hiL9torycy'I'óżnych iSpecjahzac ji,ert:nograi ()Iwie, 'geol1od~y, elmn'Omiścti i im., a ,taikże plastycy
muzealmi. Debarty tej gmupy :na1dwyodręlbniohytm'i temaltami po21wol:rły
na s.zerdkie ich przek{JlTIsultoiwalllie~ wYlpracawalllie priogtramu wY'S1tarwy.
Dla przykładu można ~piOdać,że dla sekoji Bretalnia nolwiOlŻ)'ltna1789- HM4
Y. Or'eston, ;eltnograi, Wskazał ma następujące ibematy - stroje,
czelIJik.i,IfzemiOS!łO
tradycyjne - ddkonując na~tępnie 'ich SI1!.rukltury'zacji:
podzia'ł strojóW iwelcUug'regionów, sUro'je rwirdbcizJnymiiWpłyiwami mody
mi'e&lt;jsltiej,stroje a.1iemi.e1kichspoł€lCZinościwiejsikich.
Po tym etapie przygotowań etlmpozycji następuje faza ilroIl'froniacji
międJzy tym 00 Ilostalo Z8iwarte w programie a obi€ikJta:mi'ffiluzealinymi
R.

z

�GRZEGORZ

300

SKALSKI

i innymi mat€'T'iała!ffii.F{)m'oc specjalis;tów w tej idrziedziilniejest róiwnie
ważna, jak ul~a.
Zapewnia OOladużą rzec'z,olWośćw stoS'owaniu te.go
lub owego obieMu, pomiJnięcia illlllleg'O,a tak'że w kOlllfrontacji między
materiałem będącym w dyspozycji, materiałem pożądanym i ma,teriałem
możlilWym do uzyskania. Porówinywanie owo pr'owadzi do uja'Winienia
luk w materiale zaibytikowym,do iSltlwierozeniabralku rzeczowości dOlkumentów w stolsUlI1kudo t·ego co :zamierZOInO
.wyrazić, a taikż'e do wykazania oibrie~tów nieiPTlZyda!tnych(ze IWIZig'lędu
na obfitość jednorodnego materiału). Po dokOlIlaniu tega' za'bieigll 'l"Ozpo'Czynasię IPo'Szukiiwaniemateriałów mogących 'zaJpełnić lUlkiczy za,pobiec nieścisłościom. W tym momencie tiTZeba odwołać się do środlkólw zastępczych, które mogą mieć
charaIkter: a) faiksylIniłi obiektu, makiety itp. lUlb b) dolkume:ntórwpomocIJ1Ii.czychrw fOlI'mi·ewykresów, map, śTodków audiowi:zual:nych itp. PowaŻiIlym problemem, z jakim styka się :na co dzień wie[u mUlzeaoLnJików,
jest przyjęcie kryterium doboru obiektów na ek'S,pozycję hiistoryczną.
W Musee de Bretagine przyjęto 'zasadę, że waiTit'oociestetyczJne i emo'cjonalne obie'kl1mpodiporząidkOiwane:są jego hilSt:oryęzlnemuznaczeniu. Przestrze'ganie tej zasady ma wedle J.-Y. VeiTlalda spo.wodować zerwanie
przez muzea histolTycZiIlez chalTa'kterem :muzeów artystycznych. Rówl11ocześnie zaś uSitalWinaulki pomoCll1'iczehistorii w iJChrzeczylwistej Toli pomoaniczej. UwidQÓCZn~ć
się to może w muzeach, np. an:heo[ogicznych,
w których ma:telfiały wykopaliskowe IWLanybyć p1TzedLs.tarwiane
iW pe,rs,pektywie historii ogó'1Jnej,w odniesioon.u do d:zJiejówmiasta, regionu czy
nawet UJkazywa'&lt;:
z&lt;wiąz!ki'Z historią na jnoWSzą.
Powyższą /koncepcję ekspozycji his.t'oryczm€'j w MIUlseede Hr'etagne
można przedstawić iW formie scihemartiU(za jego aUJ1;olTem)
4:
Idea przewodnia

&lt;,.---~

PlOgram wystawy

+-----------

t

!------ -------

t
Konfrontacja

t

'---

--

_ Ideolo~~:

Wykaz tematów

--------

t

Selekcja

Hierarchizacja

~~:~~~~:tów

1 ~~ter:~J

t
t
Program wystawy ----~

Realizacja

Etm:ogra:fu.a,jak to JUZ wy.zeJ zaznaczono, zajmuj'e lIla ekspozycji
przedostatnią salę - se'kcję Bretania :llowożY'1:'na.
WłąClZenietej tematyki
do e!klspozyc·jihistorycznej jest rwy'Tazem przyjętej k&lt;mcepcji uka:zy;wa4

J.-Y. V.eil1ard, Problemes

_.. , s. 19'8.

�Francuskie

muzea etnograficzne

301

nia procesów his:toryczmych w ich możliwie pełnym wyrazie. Wiek dziewiętnasty io przecież okres, w k!tórym uwidacznia
się na arenie his:toryczmej klasa chl-opska, okres, w którym nastąpiło "odkrycie" chłopskiego nurtu kultury Inarodoiwej. Z prdbłematyki
regionalnej
wyibrano zasadniczo trzy dziedziny kultury
ludowej, które w Bretanii ()dgirywały
niegdyś, choć i dziś są kontynuo,wane,
poważną rolę, stając się z czasem swoistym symbolem tej ziemi. Pierwsza to stroje () bogatej różnorodności w formie i zdobnilOtwie, szczególnie dotyczy to stroju kobiecego. Poświęcona jest im wielka gab10ta biegnąca wzdłuż saE, od ,wejścia
do wyjś'Cia, IW iktórejna
malnekoillla'ch prezentowane
są kobiece i męskiE'
struje według IPoszczególnych
subrelgio:nów. Naprzeci\wko
\tej gabloty
u:sta'wiono wo[nostojące gahlobki i :podesty przeznaczone
do eksponowania tradycyjnych
rzemiosł, a przede w:szJ'1sllkimmehlarstwa
i zdobnicltwa
w drewnie. Trzecim tematem, [wokół którego ogniskuje się ekspozycja
etnograficzna,
to związek Bretońezyków
z oceanem ukazany za pomocą
m. in. makiet kutrów rybackich.
Tematykę tę uzupełniają
ekSlponaty
z innych dzieidziln życia, m. in. gospodarstiwa domowego. Całość ekspozycj'i etnograficznej
ma bm'dzo skondensowaną
&lt;treść, w iMórej ika:Ż)dy
element, kaŻidy przedmiot gra okreś1oną ro!lę, wyraża sobą nadane mu
znaczenie symholiczme. Sala ta odróżnia się od pozostałych sekcji f·ormą
eksponOiwania charak,teryzującą
się zastosowaniem
świalila dziennego (co
uniemożliwia na pla'styczne operowanieśwraHem
sztucznym), użytkowaniem w więkiszym stopniu
gahlot lWolnO!Sitojących (w Iprze'ciiwiel1stwie
do witr)'ln umieszczonych
w ścianaich w poprzednich
salach), a także
brakiem wyposażenia audiOlwizuailnego (co niezmiernie Ikonkastujez,właszcza z ostatnią sefkcją). Odmienność fmmalna tej częściekspo.zycji
jest
tak duża, że rozbija spójność i jednolity wyraz całości wystawy pomimo
nagromadzenia
wielu \wspaniałychokazów.
Tu godzi się przypomnieć,
że sekcja Bretanii nowożytnej
powstała jako pierwsza iCZęŚĆekSlpozycjl
(r. 19'60), a projektowana
jej przeróbka
jest obecnie w trakcie przygotowywania.
Przyoma'wianiu
ek:'IPozycji Musee de Bretaigne nie sposób pominąć
jej ostatniej sekcji ~ Bretanii Iw,spółezesnej, ;Mórej niekonwencjona1ne
rOZJwiąza:nia, ,tak 'W dziedzi'nie ,treści jak i formy, zasługują
na choć
krótkie przedstawienie.
Projekt utworzenia
sekcji historii współczesnej
sięga końca lat 50-tych, kiedy to w ramy ogólnelgo :planu ekspozycji muzeaLnej ujęlto tytuł sekcji "XX wiek". Myśl tę podjął J.-Y. Veillard w r. 1972, wypracowując następnie iP'odstwwy programu.
U podŁoża ridei tworzrelnia tej
ekspozycji było pr.zeŚiwiatdczenie, iż nie można wystawy
hislto:rycznej
kończyć na XIX wieku, 'na ekspozycji etnograficznej.
Życie społeczeństwa nie kończy się przecież z chwilą zaniku czepka czy .stroju, ho ich

�GRZEGORZ SKALSKI

302

.nosicieli, w'SiIJółe:zesnywidz, Uiważać ;może za pra wldziwych "ostatnich
Mo'hikanÓiw"·te'j kuJ1t,l1ry'.Nie może też -ekspozycja his,touyczna być jedynie połącZ€lI1iBlll.zbiorów archeologicznych
i etnografic'Znyc'h, powinna
natomiast być wystawą syntetyczną
prezentującą w spójnym
zespole
obiektów zasadnicze elemffilty historii Bretanii, a więc i te, !które mają
miejsce obecnie. Wystawa ,współczesności winna wciągać widza 'w zakres s'Praw tu prez.entOlwanych, a 'widz wini·en się tu czuć jak najmniej
obco i sZ&gt;tulCIZnie.
Ideę ,tę wyraż{)lno 'w temacie "Br·etania od !końca XIX
wieku do :naszych c:zasów", która w !Sposób temwtyczmy, a ni·e chronologiczny, przedstalwia zagadnienia bieżącego życia :regionu, odwołując się
równi€ż do czasów .wcześniejszyc'h. Tematykas,kładająca
się l11atę prezentację została .ustalona w toku długich dysku5ji specjalistów, wśród
których główne skrzypce grał G. H. Riviere. Pomocne w ,tym względzie
były też ma,terialy uzyskane z alnkiety pr:z2rprowadzo:nej;wśród widzów
na temat propon'Owal11ychprzez :nich zagaidniel1, jak i fmm realizacyjnych. W lipcu Hl'7:4 r. ukończono 'Otpraco1wywaniepf{)gramu wy::&gt;tawy,
a jego iechiniczlTIacr-eallizacjatr!wała ,do maja 197'5 r. Sekcja Bretanii
współczesnej mieści się w sali o wy.miaraeh 14X9 m (ryc. 2), z której
ścianlkarni wyodrębniono pOIffiieszczenie.ekspozycyj!ne w :kształcie quasi
eliptycznym. Realiza'cja programu {)Idbywa się za pomocą dwóch rodzajów środków IWYlTazu:trad.ycyjnych (galbloty) oraz nowoczesnych (środ-

~

-

)-

-

~

}

I
3

\

Ryc. 2. Musee de Bretagne. Plan sekcji Bretania wspólczesna. L Sciana działowa-ekran,
2. Rzutniki montażu audiowizualnego,
3. Podium, 4. Krzesła obrotowe, 5. Salka projekcyjna.
Wg J.-Y. Veillard, La section d'histoire contemporaine
du M·usee de Bretagne, Rennes, "Museum", Unesco, Pa'I'is, t. XXX, 1978, nr I,
s. 41. Rys. Klaudyna Jasiewicz.

�Francuskie

muzea

etnograficzne

303

ki audiowizualne). Płaszczyznę ścian podzielO'Ilo na dwa poziomy. Poziom 2, najwyższy {między 2. a 4. metrem (Wysokości ściany) manowi
wielki dookolny ekran prze:zmac'Zony,do prezentacji półgodzinnego ill'CJllltażu audiowizualnego pt. "Bretania od końca XIX -w. do naszych czasów". Montaż ów składa się z około 370 dia'Pozytywów wyświetlanych
przez g paT .sprzężonych ze sobą rzutni.1{ów typu Kodak Carousel SAV
2000 umieszcZQ-nychrównomiernie na całym obwodzie ekranu. Jest więc
on podzielony na 9 części, a .projekcja obejmuje l, 2 lub 3 ekrany rów- ,
nocześnie, a na .końcu projekcji ohejmuje jednocześnie cały ekran panoramiczny. Prezentacji tej towarzyszy oczy1wiście komentarz słowny.
Treści,! montażu jest, jak już wspomniano,najnowsza
historia Bretanii
ukazana jako synteza życia e,konomicz.nego, :politycznego i kulturalnego
Bretończyków. Program ten tkwi ŹTódłami w :,poprzednich sekcjach wystawy, ':wntynuując i uzupełniając wątki tam za'Począ:tkowane. Ambicją
autorów tego montażu by10 to, aby widz po oglądnięciu g-o mógł ślwiadomie "tworzyć" historię tę swoją, osobistą, jak i Slpo1eczeńst'wa,
w którym na co dzień żyje. Aby spełnić te cele, w ciągu roku blisko
jedna szósta diapozytywów jest wymieniana na bardziej aktualne. Poziom l, to najniższaczęść ścian (od podłogi do wysokości 2 m), w którym usytuowa.ne są tradycyjne fO&lt;J:myprzekazu mU7.eal:nego 'IN postaci
witryn .wmontow3il1ych 'w śoianę oraz punkty emisyjne programów audiorwi-zualnych. We witry;nach prezentowane są 'obiekty związane z padsta'wową działalnością gos,podarczą ludności BI"etanii, tj. rolnicibwem i rybactwem ocen;ni-cznym.W trzeciej witrynie przedstalwi·one są pod hasłem
"Z wieku ,na wiek" (D'un siecle ci l'autre) różnorodne problemy życia
pod kątem ich ciągłoś.ci kulturowej. Wymiana ekspozycji odbywa się co
pół roku. Dotychczas zrealizowano m. in. takie tematy: Mleko, Chleb,
Handel. Jeśli chodzi o programy audiowizualne, to są one realizowane
w formie bądź krótkometrażowych filmów dźwięko·wycll (dwa stanowiska wyposażone w proje'ktory super 8 mm) bądź montażów diapozytywów wyŚJwiei'1anych w całoś'Ci lub z możliwością dOlwolnego wyboru
z;djęcia {4 stanowiska iWYipoSażo:ne
w rzutniki Kodak Carousel SRA).
Montaże te wymieniane są w zaplanowanej kolejności _zależnej 'Od przyjętych wcześniej tematów tJ'lgodini-olWych.
Programy filmowe, jak i diapozytywowe, traktują o wybranych Itiematach z życia mieszJkańcaw Bret.anii, np. Kobieta rolniczka (film wskazujący na trudne warunki pracy
kobiety w rolnictwie), Kryzys rybactwa (m{}ntażdiapozytJ'lwów o rybakach z Lorient, miastecua z południowych wybtrzeży Bretanii), Muzyka
eeltycka {montaż diapozyty;wów, udŹlwiękorwiony, o:pa;rty na obiektach
muzea,1nych, dokumentacji ikonogiTaficznej i iWslpółazesnym folik.lorze).
Z tego krótkiego O'Pisu widać, że OiS'tai'niasekcj3. ekspozycji w bardzo ciekawy sposób ukazuje wiJdrowi współczesną Bretanię. Miejsce to

�GRZEGORZ SKALSKI

304

stamowić może r6wmezjeidyrny cel wizy:ty w muzeum, zlWłaszczaże prez'emtolWaIHe
(pITlQlg['amy
zmieniane są dość często, a ich realizatoiI'zy starają
się ukalzać moż[;ilwienajbariclziej aktuaLne zagadnienia. Wyidawać by się
mogło, że nagromadzenie takiej i10śei ŚT'o:dlków
techmic~nych i 'emitorwanyoh [przezeń infoTmacji musi przesycić widza, slpOlwoidolWać
jego znużenie - WTęcZ[PTzeównie - ogląidamietego materiału bardzo wciąga i zaciekawia. O dużym zainteI'esolwaniu tą sekcją świadcząwjpisy do wylożOill&lt;ejksięgi, w Ik!tórej widzowie wl5ikazują 'narwet no'Wietematy, jakie
chcieliby tu oihejrzeć.
Na za!kxlńczenie prezentacji ekspozycji stałej w Musee de Bretagne
należy się kilka słów wyjaśnień. Tak obszerne potraktowanie ekspozycji
histmycznej iW ramaeh artykułu o muzeach etnograficznych podyktowane było przede ,wszystkim regionalnym charakterem
tego muzeum,
a więc muzeum szelI'o!koczerpiącego z bogac:tw kUlltmy regionalnej. Na
pirzykładzie tego muzeum można byłolikazać
pTob~ematyikę metodyki
naukowego przygotowania ekspozycji, która we Francji zdobywa sobie
pOlwoh pra1wo 'Obywate:llstwa. Wreszcie niezmier'nie frapujące jest rozwiązanie zagadnień dotyczących rtematyki współcze:smej. Wszystkie te elementy mo.zna pTzecież odnieść do Iwa'runkÓiwi Ipotrzeb muzealirnictwa etnoglI'afriezmego.

MAS

nu

MUSEE CAMARG U'AIS
PONT DE ROUSTY, 13'200ARLES.

Ujście Rodanu do Morza Śródziemnego tworzy deltę obejmującą
56 tysięcy ha powierzchni. Ten aluwiaLny teren został w ciągu długiej
historii ludzkości Iwłączony w zakres jej kulturowego oddziaływd,nia.
Lecz trlig1dyjesZ!czecZlłowiek nie zapanolWa'łnad Tozlwijaj'ącą się tu przyrodą ;wręcz przeciJwnie, chcąc uchronić ten 'zakątek pil:'zednisz,czącym
wpłYiwem cywilizacji, 'w ,roku 19'28 ustanowiono na części tego rejonu
Rezelfwat ibotalniczny i 'zoologiczny, a w 1&lt;970 If. Park Narodowy (Park
Naturel Regionali de Camargue). Mowa jest o Camargue - subregionie
Prowansji, którego oryglinalność zna,na jest i rpodziwiana daleko poza
jego granicami. Trzy są cechy sła1wiące Camargue: pier1Wisza,to przyroda - płaska jak stół równina ('nieliczne wzniesienia nie przeJk1'aczają
4 m wysokośiCi wzrg~ę'CLnej)
poroślnięta 'Przeważnie trawami i inną :niską
roślinnorścią, iWwielu mi'ejscach podmokła i baglnis'ta, obfitująca w dzikązwierzynę,
a zlwłaszeza IW'pita!ki,które upodobały sobie wody Etang
de Vaccail'es; Idruga, to saliny utworzone Ifęką c.zł'olwieilm,aby z naturalnych mo['skioh so[a'nek w długim i żtmuidnym procesie produkcji
otr:zymywać sól spożylwczą; trzeoia, to stada koni lub byków, tzw. "ma-

�305

nades'!, żyjących pod stałąQlpieką dowreów,porilszających
się, podobnie
jak &lt;kowboje,IkQ~no.W 5;amargue za7Jnacza się także bezpośrednia dziąłai1nośćczłowi€lka WI postaci osadnic1Jwa i- U;prfłl\¥. Osaclni'Ctiwoto przybrało formę samo1inicżych faJ"m, 'Zi~a'llych tu "maIS", r6zsi~hyćh na t~renie dostępnym dla upraw. Powszechnymi kulturami są tu pszenl~a ..
ryż,winOlrośl, dr!z·eowa
owocowe, Tośliinypastewne..
Ma,s da Pont de Roasty to farnia leżą'ca 10 -km- lIl&lt;lpołudni'O!wy;.:U1chód od Arles, która składa się z budynku··mie.s:~kalnego i 7Jabudowań
go~podaiTczych. Teren ten zostalł wykupiony przez Paif'k Narlo:dcxWY
ce7
lem u1JwOITreniamuzeum. W· LiWią7Jkuz tym w lIiiedmlekiej odległości
ustawiono zabytkowy, :kamiennó~dre;wnia,ny budynek' owczarni przenie"'siany z Favauilla'ne do pomieiszcze.nla ·ebpozycji M'liJsee Camarguais
(Muzeum Camargue). Biura .wraz z ośro-akie!l'l1informacji znalazły miej,..
sce w miesZikaln2jczęści mas, :natomiastczę'ść go's,p,odarczą v"ydz'ierzawiano dawnemu właścicielowi fa['my, aby prowadził swą rroTmalną działalność. Muzeum podlega administracji Parku Nar odol'W'eg
o, a pieczę me:rytoryczną sprawuje J. M. Rouquette, naczelny konserwator muzeów
w ATl1es.
Program omalwianeg-omuzeum; podohnie zresztą jaik p-o:przedniego,
wykracza poz'UTamy tego, co ilwykłosię uważać n mU'Ge:umelmograficzne. Lecz krótkie jego tu przedstawienie ma na ce!lu ukazać, że prohlematyka etnograficzna :w muzeum może być z .powoOidz2'niem
łączona z innyrni zagadnieniami specyficznymi dla dEll1egoregionu !po to, alby .pełniej
scharakteryzować i ulatwić zrozumienie zachowań, tak jedn()ste~s:, jak
i całego spcłeczeil.st\Wa. Ekspozycj9. Musee Camarguais pragnie zobrazować i objaśnić proceskształta,wania sit; ś-rodc,wiska natura1nego i kulturowego tego cregionu,kład'1c szczególny nacisk na tę część historii,
w której zaz·nacZ? się działalność człowieka. To zadanie zostało zn~alizowa,ne pr7J€Z za'Stosowani2 .dwuczęścio\vej ekspozycji: zamkniGtej i~)t~
wartej. Część pierwsza wystawy znajduje się w przeniesi·oll1cj i zre-ko:nstruQlwa:nej sLarejowczarni (ryc. 3) a c&gt;k.300 m2 powierzchni. W c;::n~nym, pozh,l'vvionym dostępu światła dziennego, wnętrzu urządzona jest
wystawa pod ,względem plastycznym i stos·o',vani" 0TO:dików2,udiowizualnych na.suwajqca skojarzenie z ekspozycjami w Rennes i Paryżu. Stosuje siQ tu także gabloty, !podesty i ekrany, co w tym ,wn~tr:zu dobrze ,współgra .z pełną helkowail konstrukcją dachu. Treść 'wysta'yvy nawiClzujedo hisitorii \waLki człowieka z .przyrodą. Po ukazaJl1'iuwarunków
naturalnych Camargue, przedstalwionę są dzieje czlo.wiaka na tej ziemi·
w następujących grupach pr·oplemowych: C~asy prehistoryczne, Czasy
prot9'historyczne i 'his.toryczne, Cza'sy "Mi:reille" czyli Gamargue tra-dycyj.na,Cza:sy iPrzemysłO'\ve czyli Camargue N,,'spółczesna. W 'ek'spozycji
&lt;korzysta się z szeregu materiałów pomocniczych - 'lTI:lkiet, phnsz, f.o2J

"Lud"

-

tom

66

�306

GRZEGORZ SKALSKI

Ryc. 3. Musee Camarguais. Szkic ekspozycji w budynku owczarni. 1. Srodowisko
naturalne, 2: Czasy prehistoryczne, 3. Czasy protohistoryczne
i historyczne, 4. Czasy "MireiIle" czyli Camargue
tradycyjna,
5. Jednostka
ekologiczna, 6. Czasy
przemysłu czyli Camargue współczesna, 7. Czas jutra, wystawy czasowe. Wg folderu Camargue. Museon Camarguen. Musee Camarguais wyd. Parc Naturel Regional de Camargue (b. r. w.) Rys. Klaudyna Jasiewicz.

tografii i wylkr'eoow. Nie brakuje oczywiście OlryginailJnycheksponatów
z dziedciny kul1tun-ylud'OiWej,kitÓI'yohoogactowoZ'l1ajdujemy szczególInie
w części poświęconej Camargue tradycyjnej. Przyjęty tytuł tej części
- Czasy "Mirein1e" - ma znacZ€1lie symhohazme, nawiązuje się w n.im
bowi€!lll do tytułu lPOematu 'znakomitego iprowall1Saihskiegopoety i p.isarza Frederica Mistrala (1-830 - ]9,14), kJtóry &amp;wo:ją twórczością l"ozsła'wU
na 'Świecie pięlkmo IPTOIwalIlSji,
jej kultury i ję.zylka. Większość IZ lWystawianych obieikitów pochod'ziz darów będących wYlllikiem akcji propagandOlwo...,oswiartowej'IlIrowad'zonej iW la,tach poprzedzających otwarCIe
rntU'z'eum.Dużą r'olę 'w tej akcji odegrał 'prezentQwany w rói.:nych środowiskach montaż audiowizualny pod tytułem "Lou Museon CamarguelIl"
(Muzleum Camarigue) poświęcony przyrodzie i !historii cywilizacji ludzkiej na tym terenie. Program ten podejmował w gł6wnych .swoich zarysach linię programQwą przyszłego muzeum, daljąc jego .tWÓiI'comwstępną
weryfikację pl'OglI'amu,eiks\po~ycji.W rama'C'h omawianej wy&amp;ta'Wyzamosowano lI'ównież śroiClki aUidiowiiZUalne,podobne, jak w Mlusee natianał
des Arts et TradiltilOlnsP.qpulailres w Paryżu, a mianowicie tzw. unite
OOologique (Jednostlka ekologiczna) 5. W j,ednyrn końcu budynku drobiaozgO'WoZlrekonstTUiOlWaTh()
fralgment wmętrza dawnej· o'WClZarni,s'PralWiając
wrażenie, że w ika':ż!dejchwili może iPOłwTócićtu z pasbwiska stado owiec.
Potęguje Ito odczucie prdgram a'l.ldiowizua;1ny,traktujący 'O życiu pasterzy
tego regionu. DrUJgą częśće!kspozycji muzeum eumowi 'Wy1tycrz.ony
szlak
,,&lt;Jd!kJrywaniakrajohrazu w m:as" o długości 3,5 kim. Prowadzi on spriZ€d
budym1kuowczarni przez t:rrzypoIdsitaIWoOwe
strefy goŚpoidalrC'Ze
i kTajohrawwe Cama;r'lgue: U1pTalWy,
pastwi!ska oraz bagmiSka (marais). WiJdz ma
~ Por. G. Ska~_'&gt;Ici,Fran-cuskie
s. 'l!79 i n.

muz·ea etnografi.czne.

Crz.. 1. "Lud", t. 6·5:

[!lM,

�Francuskie

301

muzea etnograficzne

okazję zaznaJonnc się w bezpośredni sp?sób z proiwadzoną w mas gospodarką roiniClZO-hoidowlaną,szczególnie że tereny te są IW stałym uży,t-·
kowaniu ,przez dawnego właściciela.
p.od.suffiOlwującomówienie Musee, Cama'l'guais trzeba 'z~Tócić uwagę
na wyjątkowy jelgo charakter. Łączy ono bowiem w robie elementy
z różnyoh 1iyp6w muzeów: regionalnego (ekspozyc ja archedlogii, historii
i etnogrr-afii regi&lt;ma1nej), skansenu (prZieniesiony i zr,eik()ns1;ruowa!Ilybu,dynek muzealny wraz z częścią plenerową ekc;pozycji), a całość podpo:rządllmwama jest naczelnej idei oc'hronyśrad()(wiLska natUTa~nego człowieka. Wypłylwa to z faktu, że muzewn ipowią!Za!Ilejest z Parkiem Narodowym. Do tego dodać trzeba jelSz'C:lJe
ośrodek i!nformaeji, który ma
stać się placówką udostępniającą wszellkie informacj,e o regionie w aspekcie stosunku człolWieka do środawsika naturalnego 6. Muzea
tego rodzaju ideologii są Iwe FlTa!Ilcjicora.z tobalVdziej populaiTne i związane
są często z :zakładami przemysłowymi. To ,nastawienie elw10giczne tych
placówek 'Spowodo'wało, że zostały one określone mianem "ecomusee".
Myślę, że na,leżało by szczegółowiej 'zaznajomić się z tego typl,l muzeami,
aby ich doświadczenie wykorzystać do zweTYiikowania programów naszych skansenów. 8komUlzea stanowią z pewnością dalszy ikroik w rozwoju muzealnictwa.

°

MUSEON ARLATEN
42, RUE DE LA REPUBLIQUE, 13200 ARLES

ArIes to jedno z miast Prowansji, iktóre za C!ZaSówImperium RzymskiegooogrytWało znacl:~nąTOIlęjako centrum hanrdloiwe i a:dmin'iJSltTacyjne,
O tej bogatej przelSzłości świadczą licZ!ne .:mlbytikibudolwlIlicltwa rzymskiego: Are'ny (Amlfiit€a,tr),Teatr an1yc7l11y,Łaźnie - po'Zostałości Pałacu
Konstantyna, Pola E'liize'jskie i in., a 1a:IdJezabytki ruchome z,gromaidzone w 'wie'lu zhi()lTach muzealnych. Olbok tych rzymskich pOIZ'Ostałaści,
tkwiących niczym iT'odzynki w cieście, ArIes pr:ezentuje się jako bardzo
malOwnicze miasto o ciasnych uliczkach zabuidowamych domkami i kaJ
mienicami pochodzącymi główni~ z czasów ŚTeldlnio:\v&lt;i.ecza
i renesansu.
W centrum uderza b~ak lnowszej architektury.
Dużego uroku dodaje
mia:stu Rodan, szeroko rozlany, stanOlWiący od wieków polCł~talwOlWY
S7Jlatk
hand1l,owyi komunikacyjny. Gdzi'e tylko rto moiiliwe, ukazuje się bujna,
soczystoZJielomaŚTÓdziemrnomorska roślinność. Ten zakątek 'UIP'OIdobał
so8 Tu godzi się zwrócić uwagę na idee prezentowane
przez G. H. Riviere'a odnośnie muzeum środowiska. Riviere, Le Musee de plein ak des Landes de Gascogne. EX'Perieruce irancalise d'un mU'see de l'environnement,
"Eilihnodogie Fralllc;arse",
Paris, t. 1 : 1971, z. 1.

2"

�308

; GRZEGORZ

SKALSKI.

hie Vincent van Gogh, .malując 'w latach 1'888 .• 1890 blisko 300 płócien,
w ,tym wietle:pejzaż.y. AleiIlajball"dziej, znaną IPostacią, tu IW ATJ'es, jak
i w cał'e'j P!f'OwalllSji,jest 'wspomniany wyżej Frederic Mistral, poeta'
i pisa!l"z,iktfu:egoiPalS'jążycia stało siędążeni·e do o:d!I"odzeniakultury ProwalllcjilPTZezspopulalryZJowanie języtka prowarlsaJiskiego, ikultmy' i historii
r.egiQnu.,Wtraz zim'nymi poetami 'zał&lt;o:żył'grupę FeliblI'ige z p,r'ogramem
odrodzenia .języJwwego, :literaokiego, społecznego i politycznego miesz.
kańcÓtw Południa. Jako poeta sitwOTzyłwiele utworótw opilSU'jąlcy~hżycie
Prowarrsa:1czykaw. NajbaroZJiejZIDrunym poemat'erm jest "Mireille". Jest
on poetyckim 'przedstawieniem etnograficznego obrazu tradycji Crau (subregionu Prowansji leżącego na lewym brzegu Rodanu). Prace nad tym
utworem p!fiowadz0lI1eIW łatach 135;1 - 18;;'9; jaki :nad iJnnymi dziełami,
,wymagały Izgr'lomad'zenia wielu materiałów opisowych j językowych.
a także oryginalnych przedmiotów. Dał,o to Mistraloiw,i podstalwę do powzięcia idei fundacji 'wielkiego muzeumetnograIicznego.
W Toku 11895
przedstawia szkicowy progr&lt;lm,według
którego zamier-załstworzyc
w dawnym pałacu p3piesikim w Avignon "Panteon Prowansji" przeznaczonydo pomieszczenia "wszystkich pamiątek ludu, którym j€steśmy"
Rok ,później w otwartym ,liście zwraca 'Się 'dowłddz
Arles z prośbćl
o przyznanie jakiegoś budYJnku na cele muzealne. Zbiory planowanego
muzeum ohejmować miały takie dziedziny, jaik ubiór, mehle, hodowlę.
:ZJwyczaje,życi'e co:dzieIline w rna.SOTaz
fJoL~ TZecZ'ną norianu. V13PQmniany list uważa się za akt narodzin muz,eum. Późni'ej Mistral zawi;1za)
wśród swoich przyjaciół glru,p~:,'ktÓ!'a miała zająć się realizacją pr'&gt;jck ..
tu. W'spólnie z radą m:i€jską 'wyhraEf) d~a muzeum sześć sal WEZ l gs;.
lerią na drugim piętrzebltdyn'ku
polożon2go przy uhey :\epubliki. Niezmiernie cenną ];nicjatywą 'komitetu było wydanie broszury pL "Instrukcje db zbieTCmia'obiektów eb,og,rć'.£ic-znychz kraju :ule'Zj&lt;lGsklego"
autorstwa E. Marigma,na, jednego z ,wsp61założycieJi komi,tetu muze~l.nego 7. Ten pordrę'cz,niknaukowego kolekcjonerstwa grupov.ał obi'2kty w 3
zespola'ch: 1. Antruipologia, 2. Żywność, rolnictwo, hodoi\'v'I&lt;J,my,st;..'hv:J
i ryhołówstwo, 3. Życie rodzil1lne, budownictwo, meble, stroje, gry.
4. Kulty, tradycje,zabobohy,
czary, 5.\Viedza, sztuka, 6. HZ2mio:,h, h,m·'
del,7. Życie społeczne, zwycztlje, święta ludolwe, 8. Bi,bliog-rafiJ, ikonografia., Publikacja ta, choć nie odegrała du.żej roli JW kształtD'N2rniu
pierw.::'zej eksporycji etnograficznej, była jednaik 'Wyrazem naukowego,
a ni2 tylkouczulCiowego i ambicjonalnego, pódejścia Mistrala do ~'pr3\\
muzealnych. Z:orga.nizowana przez Mistrala wys'ha&lt;wanosiła w sobie pic;tno poety, który chciał stworzyć poema;t dla prostych nie umiejących
7 E. Marignan,
Instructions
Arlcs:ien, Arles 1896,

Pour' la recolte des Objets

d'ethnog'raphie

dl! Pays

�FraThOtLskie muzedetnogruficzne

30&lt;)

czytać ludzi. Gaae:riazostałaza~rezerwowana'
dla &lt;dzieł sZtuikii: znalazły
się tu stare IpOIrtJr.ety1. (l"elprodukicje.znanych dziel malaJrzy pri()wansalskich, pozostałe sześć ~al ipO'św~ęcQ1no
Jkolejno: Hbiżemru Na&gt;tod~~niu, odwiedzinom u iPO'łoimicy, ŚWiętOlffi, ·życiu wiejskiemu, Felilbrige i ;pre-.
hiat'orii. Ni,elkomp'1€!tnośći wyryWlm,wość tematów były częśdowo rekompensowane wieIlkim wysilkJiem włożonym w ·1t\WoT"?:enie
dioram, które
-- .._.-_ ..._----.,-

Ryc.

4.. Museon

Adaten.
Front .pałacu Laval-Casellane
siedziby
fotografii autora rysow&lt;;lla KlaudYn&lt;;l Jasiewicz.

muzeUl)1. Wg

z dużym reali71ffiem odtwa!rzały sceny .z :lycia. T\Ńorzone przy ;w'Spół~
ud'ziale. rzeźmana C.'-A. FerigoU!le'a, l&lt;Jtóry wyil&lt;onywai]:naturalnej ',wici-:kości manekiJny,I{Jwe dioramy byłY'ŻlUJpełną mowoś'cią. if'ci€lszyły 'się
ogromnym pcxwoqzeniem. Ważnymi' da!t·~lJ1fii
w historii tego mużeum są

�GRZEGORZ SKALSKI

310

21 V 189,g oraz 18 XI 189'9 r. Bi&amp;'wsza odnosi się do uroczystego otwar-

cia muzeum, a druąa 7JWliązanajest z kcmt:raikrtem podJp~sanYIffiz radą
główną departamentu Bouches~du...,Rih6ne,,w którym k'omiltet /PTzekazuje
departamen1;owi Museon arr'laten pod warunkiem, że jego siedziba nie
wstanie ,przeniesiona poza ArIes. Będzie on kierOlwany i adtminisrtrowany
przez aurtonomiczmy !komitet !ZlłOlżonyz siedmiu członków. Pierwszym
lwnserwątol'em muzeum 'Został E. Mall.'iJgnan.Dalszy ciąg historii Museon
a~laiten wyznaeza iko1lejne IwydaT'zenie w życiu Mistrala, a mianowicie
hteT'adm nagl'oda Nobla, k1tórą uzy;skał IW 1904 11'. rwspó}nie z IPoertąhiszpańskiim Echegaray,em. Spowodowało to zrealizQfWani'ewcześniejszego zamys1łu przeniesienia muzeum do ba:rdziej od:pOlwiedrniergo
budynku. Wybór padł na ~najidujący się w cent'rum miasta renesansowy pałac Laval-Castellane. Uchwałą rady miejskiej .z 1906 r. pała1c ten zOistał przyznany Mistralowi ,w formie w1ieczystej dzierża1wy na 99 lat. W zamian lza to
Mi:stra1 przekazał 40 tys. franków na potrzeby miejskie. Pozostałą część
rrllrgr'Ody'Zuiył na odnowienie i lZaada1prto:walnie
pałacu do n01wej funkcji.
Podwoje muzeum otwarto w trakcie uroczy'S,tości odbywających się
w dniach 29 i 30 maja 19'09 r. Bkspozycjizostał nadany nowy lWytraZbędący wynikiem Inolwa,torskich jak na owe czasy przemyśleń Mil9tra1a.
Poeita, 'chcąc podkreślić orygina'1ność ludu z AT'lels,ukazał go w trójdzielnym uikiładzie: strój, melbIe r(:rudhioIll'oŚ1oi)
orraz rytuały i legendy. Są
to trzy poziomy artykulacji kultury, których poznanie p:rowadlZido zro2lumienia istoty i ducha luau. Uz'upełniają tę część ekspozycji dwie wielkie dioramy: składanie podarków !I1Joworoldlkowii
oraz wieClze'Ilzawig&lt;ilijna. Jedna z sal poświęcona jest życiu wiejsbemu, inna rzecznej flocie
na Rodanie. Pl'o&lt;g!rallll
ikończy się ,ptrzedtstaw:ieniemd'z,ie'łF. Mistrala i Felibtrige ora'z sallą muzyki prowansa:lskiej. Po ŚIIllierrci'Poety patronat nad
muz,eulIll objęła j'elgo żona. Nowym lwThSerwa'tO'Ilellll
'zositał 'w 11933 T. Fernand Benoit {11869": 19 69) godny ikontynuator dzieła twórcy Museon Arlate'll. W trakdeS'wojej
rpracy Ipodlwoił rpowierzchnię muzeum przez zajęcie drugiego piętra budyn~u. W ~wiązku z tym zrealiwwany został
nowy prrogram wystawy, leez :nilciprawie nie zolstało zmienione w sa'iach
ustalwionych przez M'irSl1;:rala
(jedynie w miejsce życia wieljskiego urządzono wylSrtawęIc-eralllllilki).
Nowy Ip!I"Ogram,zawieraił następujące ełemelllty: historię miasta, ma!larrs:two 'ptrorwain:salskie,żegluga po Rodanie, żyde iwiejslkie w Crau i Ca!Il1a~g'Uie,
reko1ll9trukrcja oista1m;iegoszałasu pasterskiego przeniesionego z SaHn-&lt;d€'""Giraud.Ta część ekspozycji została
udolStępni1onapUlbhcz:nolŚciw roku 1941, a \naIStępnie nie tak dawillozreOTJ
ganiwwano ją /pod !kątem Iwiększych iWytrnOgÓ'w
Illauko'wych i kons€irwatorskich. I tak oto przedsta'wiają się IW dużym slkrócie nakreślone
dzieje rpieirwszego pnowilllcjonalnego mU21eumeltnografic'znego we Francji.
A jak diz:iJś!J?iI"ze1custa,wia
się Museon Ar1aten? Na to pyltalllie ipT'zyjdzie
1

�Franc.uskze

muzea etruJgraficzne

311

z żalem odpowiecbieć, że czasy świetności tego muzeum już minęły, choć
nadal '~spozycja 'UTzeka Wliid:zaSiwymi fantastycznymi i 'UIliikaiLnymiZibiorami, nie nadko sięgającymi XVIII !Wieku. Nti.ezmi'ernie ciekawe jest
w tej wystawie, 'że dotrwała ona do naszych czasów w stanie ukształtowanym z pocz1l'tkiem XX w. 'pTZezsamego M-tstrala,da'jąc zarazemświadectwo ówczesny.clh iidei mU7Jedlogicznych a Ita1k&gt;żesposobów pre:Z€f11J'tacji
obiektów i ik&lt;mst1"'ufkcjiekspozycji 8. Stanowi ,więc ta placówka swoiste
muzeum ekspozycji muzea'lnej. Lecz niep()koi haf!aw 6ltanZigrorrnadwnyClh obiektów, jak i sytuacja ca,łego muzoom. BCMiem hltiiiej pTZyglądając się :pr:zedrrni'otOlIll,
widać na nichślaldy 'IriszlCzącegod:ziałamJi.aczasu
i warrunków ich ip'I'ZeIC'howy.wania,
SZ'CzegÓ'lrn!i.e
jeśli choldzi o obrazy, stro-_
je i tka.niny. Brak zahiegów [k&lt;jnsel1watoT'skiJoh'w ImjibH,ższym czasie
może S'powodować, że gros obiektów ułożonych ręlką Mistra[a TOZiSYJpie
.się w ,pył. Drugą !poważną boląlcZiką tego m~eurm są ikra\dzieże. Łatwo
dostępne i poziba1wlionestałego dozoru obi€lkty często padają hupem amatorów Slta;1'Oci.Ta tragiczna dla :zJbiarów sytuacja spowodowana jest lIlie
wa&lt;;oł'ąsytuacją finansową muzeum. Bowiem muzeum to prrosperuje na
zasadzie funJdacji, ma Iwięc c:haTalklt;ermuzeurrn ,prywaltmego arlm'inistrowane-go przez !kOlIllitetmuzeałny. Fundusze, kitóre iW głó~inelj mierrze wy·
pracowywane są z opłat za bilety wstępu, wystarczają na zatrudnienie
w mUZ'ellffidwóch osób obsługi - kasje1"'ki i salowej. Nie są one w stame u,pirr'llQJwać
cregokolwi€lk 9. Opieką merytoryczną zajmuje się SlpOłeiCZnie Jean Marurioe Rouque1Jte, etnograf, nac:zeJ!ny kons€["IWator muzeów
1W Arrle6.
NakreślOlIla tu sylweta MuseOlIl Arlarten uZJu;pełnia obraz muzeów etnonogrraficznyc&lt;h, iktóry po d{)tyah~~asowych w1lorowyc'h memall ,placówkach przedstawiał się może ibyt ideallI1ie. Wzmocnienie tego "tradycyjnego" nurtu w lIIlIU'Zea'linictWie
francuskim przyniesie następne muzeum
w Strasburgu.

MUSE.E ALSACIEN
23, QUAI SAINT-NICOLAS,

73000

STRASBURG

M:usee aiJigaden (Mu:zeurm alzatikie), TeJgiOlnalinemuzeum etlnografiezne
Mzacji, ulokowało się w tJrz·ech malowniczych ikamienit':zJka:cih~ !końca
XVI i z XVII wieku (rye . 5) ,poł,ożonyoh nad brrze'giern Illu wpadającego
8 Nd-e'kJtó.re
z tych idei .są dzisiaj podejmowane
i z pOlWodzeniem realirwwane.
Myślę tu a dioramach, Ictóryc'h koniy;tnuacją są tzw. jednostkJi ekJologiJc~ne (ucit.e
ecol~ique)
w Atp w Paryżu. Zob. G. Skals!ki, Francuskie muzea ... , s'. 2,79 i n.
9 Jak się niedawno
dowiedziałem, drugie piętro ekspozycji zostało ze względów
bezpieczeństwa zbiorów zamknięte dla zwiede.ających.

�31f

GRZEGORZ

SKĄ.LSI;(I

Ryc. 5. l'vIusee Alsacien. Widok na kamieniczki muzealne z drugiej shony
gu Illu. Wg diapozytywu autora rysowała Klaudyna Jasiewicz.

brze-

nie opodal d,o Renu. Znajdujemy się w Strasburgu, stolicy Alzacji, mieście o liczbie mie6zkań'CĆjwprzekraczających 250 000. Działał tu jeszcze
przed wynalezteniem druku GU!tenhel'g, stu-di'olWałna tutejszym Uniwersytercie Go:eIthe,a Rouget de LisIe w 1792 r. rpOraz pierwszy zaśpiewał
swą pieśń, iktóra później stała się Marsylianką. Strasburg to wielkie centerum gOSipodaa:cze,polityeZJne (:siedz~ha Rady Europejsk!i.ej) i kulturowe.
Gentorum miasta ()rt'O'cz,one
wop.ąin1irzekri Ul i kanału posiada wiele ,zabytków, z których najsłY:Jrni'ejsze to gotycka (lmtędra o sy1w€Cie po.z.bawi'Onej jednej wieży. Na lprzybysZJumiasto to eroib!i.
duże wrażenie, szczególnie przez SiWąnieskazitelną czystość ulic i domów, zabudbwę szachulcową, piękną zieleń i umcze zaułki. Obok zabytków arohitektonicz'nych
St!rashuerg posiada kilka muzeów chroniących r'uchomą spuściznę kulturową: Muz'eum SZltuki Dekoxacyjnej, Muzeum Histmyczne, Muzeum
Sztuk Pięknylch,Muz'eum
Dzieł NOitre...
Dame, Muz,eum Archeoilogiczne,
Muzeum Sztuki Współc.zeLSnej,marzMuzeum ahacikie.
Muse.e alsacien zostało u:fluI1laQwanew r. HW4 przez grupę A'lzartczyków na cilele iZ Leool!em i Fe~dynanderrn Dollin@erami, ikt6rym na se.rcu
le~ałaordhrona tradycji iiCh ziemi. Dzia&lt;la'lnO'śćfundatorólw szybkoaopro~
wadziła do wz!horgaceniasię 'zbi()cr'ów.W 1914 T., kiedy wybuchła wojna
światolwa, z!hiOTYI
o 'dużej wówczas randze, !Zostały zajęte przez ówczesne
władze i tylko dzięki interwencji rady mi'ejskiej Sterasburga wstały uerato,»,ape P;r'z~2irozp\t;()szeni~mz~ikriięciem.
Od Ite~o czasu miasto admi-

�Francuskie muzea etoo{)raficzne

313

nistrujęzbiprąmi,
włą&lt;;zywszy je' W okazały lZe1s'P6łmuzeóiwmiejskich.
Na 'crele tego z$polu :stoi obecnie ,konserwator Jean Faviere, na,t.dmiaiSt
Musee alsacien kieruje' George, Klein, konseT!wator i etnograf. Si,ed:iiba
muzeum, dawne kamieniczki mieszezań'oSkie,narzucaz· góry kSztałt i charakter e~P9zycjiiZJwłaszcza .że ma"Qgół zachowany zo'stał 'układ pomieszcz,eń wewnętrznYich, jak i ich 'wystrój lO. ,W zwią'Z!kuz ,tym ,e(kspózycja
z.o~ała rozczłonkowana na' ;poszczególnesa,le,ki.óre tworzą samoistńe całości. Brak jest ,tu jakiejś zdecydowamej, jednolitej 'myśli. Starano' się bowiem ukazać wszystko to, co charalkterystyczne i dekaJwe w Tegionie. Jest'
to ten typ muzeum, w 'którym przewagę nad podejściem muzeo'lagicznym
bierze emocjonalna pos.tawa twórcy eksipO'ty'cji-d,ozgromadzonychobi€lktów. Nadaje to 'specyficznego smaku i mimoopewwania
nie skomplikowanymi ,śr'odkami ,wyrazu (np. Ibrak kompletny środków audiowizualnych) widz otrzymuje dość pokażną daiWkę informacji,' może ni,e'zbyt
uporządkowanych, o kulturze ludowej Alzacji. Elksprozycja składa się
z 21 sal usytuowanych n3parierz.e i trzech piętrachbudynkó'W.Ponadto
na parteTZe znajdUje się sala ,pr:z;eznac.:wnaną. wytstawy czas-owe, którY'ch
zmiana następuje .dwa r3Jzy do :roku. Zwied:zanie rozpoc·zym.a się na
wąskim dZJiedzińcu uhvorzOłnym między d!wuma' skrzydłairili kamienic.
Obiegają go dwa po'ziomy gale-rii z podtcr-zymującymi je dreJwnianymi kolumnami ,i z hallli'&gt;tradami abr-oŚIlię:tymi ,w:i&lt;nOT'oślą.
Z tych galerii dostępne są sale wystawOlwepieT'Wszego i drugiego piętra. Na ,dziedzińcu,
pod podcieniem utworzo'nym .przez galerię, :znalazła miejsce ekspozycja
dawnych powO'zów. Da3:sza WędrÓWlka'wi.eidzieprżeznas1:ępujące
sa,le:
Kaplicę wiejską; Salę winorośli, Warsztat kowal.gki i gwoźidziarski, Waf~'
sztat bednarski, SaJę T'olniiCzą,
"Izbę wiej-ską (Gross-Stub), Kuehrnię alzacką, Izbę mie:~Z0zań'skąoz XVII rwi€lku, Salę' ceramiki, .Lalborartor'ium
3Iptekarza lub alchemika".SalęmalaiTstwa,
Salę' kOTporacji, 'Salę patrniąte!k ,z rekrutacji 'i życia 'woj:sko:wego,Salę GinLSibuTiga,
Kaphcę domową,
Salę Dommela, Salę zaha~Nek, Salę irze21by',w drewnie, Salę strojów,
Zbiory J. F. Oberlina oraz Salę-,Qberlin, pedagog. Nie wdając się w szczegó-łowe opisywanie e:kspozycj'i, nie' .chcemy bowiem' Ś{)ełniać Tali
przewodniika, nalle'ży :zJwrócićuwagę na stosowanie, o iile to mo!Żliwe,
prezenta,cji całychzespołóW.QbiekJtów w ich funkcjonalnY'ch układach.
Tak więc mamyzrekonstrąOlwanąi'zhę
c'hł-a,ps:kąze wspimiałym zdóbiOiIlymłóżkiem :z balJda~hjimem ,umieszczonym lWe wnęce izby, a ta'kże
10 Podczas
mojego pDbytu jedna z ty;ch kallJenic:zek bylaw
trakcie gęneralne~
gol'emontu
a&lt;d~pcyjnego.CzęŚĆ .stalejekspoźy;cjibyłaWięc
zamknięta/, Kiero,w,rrik
TUJ.jf:ęumprzew.i&lt;;1ywal wprowalizertie
'licżriYćh ~mian do d.oty-chćzasowej· prezent¥,j'i, ,zachoIWlUjąt: jedn~kż€ ct.a1wnyC!hau:akotcrekspo'zyCji.

�314

GRZEGORZ

SKALSKI

izJbę bogaił;ego ~illlQlgIroidlllika(z 16'19 r.) z pięlkinymi dTewmianymi boa7Jeriami, kasetonowym stro'peill i 'innymi elementami zapożyczonymi
z klas wyższych, ale również z el€ll11entami iWSikamjącymi na istnienie
IZwią,:zJków
'z tradycją dhłopską, ttakich jak stałe, przyścienne ławki, składany wieszak na :bieliznę nad piecem czy mół rodzinny umieszczony
iW Itym samym
mi.ejscu co w l:2'Jbachchłqpskidh. Niezmiernie ciekawa
jest, Tzald1kooglą:diana, r~onstru~ja
lahomtor'i:um aptekarza ilub alchemiika, gdzie oiOOkumeblowania i ·o;d'pw,.iednie'j aparatury .zna'}dujemy
czaszki, zaS'llS'zcme'7Jwier:zęta,zidła i inne tego rodzaju nie1zibędneprzedmioty. Znaj(dujemy rÓW1I1li&amp;
warsztaty rzemieśllIl'icze dość dro'biazgowo
z:rekOtllstruowallle, a wśród I1Iich Iprzeika:zany w darze da wuy ,wal'Szta!t
ipo'WroźniClZy1(11820r.) firmy Dommel, Móra :zaopatrywała w pOłWIl"OZy
prrzede IW'szyiSltikim
kopalnie !węgla kamiennego. Obok taki'ch retkonsbrukcji, na eiksjpo'zyc'jiS'tosuje się również prezenJtaoję w fOT'Il1'iegalerii, np.
ludowe malarsitwo i rzeŹ:ba, cerami:ka, str,ojoe. Podejmowane są również
tematy społeczne,' jak np. zwyczaje nall"Qldzin
OiWe,'Zwyc'zaje Iweselne, życie wojsiko'We. Z 'llwagi na do:ść licZI11'ąO'becność luidnoŚlci żydoiwskiej
w daJWlIlejAł'zaeji, 'poświęcono jej salę Ginsoorgera. P.okazywane przedmioty związane z judaizmem, często wyjkonywane były przez rzemieślników chrześcijańSkich, Z'aopa:1:łrywanew odipO'Wi·e!dnie
znaki lU!b napisy.
Wystawa kończy się dwoma salami na trzecim piętrze poświęconym
J.-F. Oberl'inowi, pastorowi, który pośw.ięcił się ;pasjinauczydeilsikiej i pedaigogicZI11ej
na wsi alzacikiej.
PrzedSltafWio'lloe
powyżej dwa ootartm.iemuzea zaliczyć mo~na do "tradycyjnego" nurlu roU!Zeów francuskioh rz tego WlZglęidu,iż zachowały
one ni'ezmieJniony pIl"awie IPier:wolmy wyraz ekspOlZycji. Kontrastuje on
'Z tYllll, co ,preZrentują muzeaoo'StaJwiQiI1e.na TIOIwocZresność,
lecz' kto wie,
czy nie są one barrdZliejzr'Ozumiałe d1aprzeciętnego widza?

MUSEE SA VOISIEN
SQUiAiRE DE llANNOY-DE-BISSY,
13000 CHAMBERY.

Pockóż IPOm'llzeacih etnQlgraiicZlnyc'h Francji kończy się w Chambery, prlZ€\SZ)ło 60-ltysięczuYllll mieście, daiW'!l€j s.toli'cy lkJsięsiwa Salba'lldii
(Savoie). Nalj'więikszy TO'zkiwlitmiasto to JlT'zeżywalo w okresie XIII poł. XVI wieku. W tym czasie powstaje srereg dbiekrtóiw, które dotrwały do ,dJn.i:a
dzisieljs'zego, jaikzamelk ksią1żąrtSabaudzkieh, ba!zylika metropdliJtaJina, Saint-OhaiPeIlle, w której pr.zechawywa,rra była słynna re1iikwia
Saint-Suaire (Święty Całun, którym miał być spowity Chrystus podczas .złożenia go do grobu). Kiedy 'W :połowie XVI w. Sltolicę Sabaudii
Ip1'IZeni'e;,siono
tio Tu~ynu, Chambery zaczęło podUiPadać. Do Francji zo-

�Francuskie

muzea

etnoQraficzne

315

stało osta1ec:z'Iriewłą'cwne w 1860 roku jako prefekitura Sahaud.ii. Chambery, dzięk'i korzystnemu po},ożeniu na równ~nie pomiędzy dwoma rnasy;wami górs'kinni Chad:reuJS€ i Bauges i warr-unikomłdiJmatycznym, jest
doo:konałymcentrum
wypoczynkowym i turystycznym. Przemysł zaczyna rozwijać się z dużą dynamiką.
Musee savoiSJien(Muzeum sabaud.zkie) zldkaJiW'wane jest ;w starej
części mialsta 'W dawnym klasz1oTZe franciszkańskim, który później stał
się pałacem arcybi3kuipim. Od T. 191:1 budJ71nekten mieści :muzeum o charatkterze regi&lt;ma1nym posiadające 'zbiory sztuiki, archel.ogirczne, eŁn'Oigraficzne i historycmle. Obeooie ze względu na renuant budymikiuzostała zlikwidowana ekslpQ.zycjastała. W lutym 1979 r. ouwarto pierwszą część nowej ekspozycji poświęconą arclhel~ii ora'z azęśoiowo hilsitoX'iimiasta.
Z tego wzg'lędu Ip,rwd\stawiona ·zostanie dotychczasowa działailnO'ść muzeum odnośnie zbi:orów,etnogra;ficznyCh.
Powstanie sekcji et'nograficzmej w ł,onie MusE'e savoilS'ien Inastąpiło
w r. l!97'0 i było rezultatem uświ.adomiemia sdbie przez 'V/ładze deparla~
mentalne nieuchronnego procesu zaifl'ikania spU:Ści.znyku'lturowe'j TegiolllU.
W ,związku z tym 'Rada Główlna d€lpartam€lntu wyasygnowała na okres
5 lat tk1wotę 1 miliona franlków z prze'znaczeniem na szyb[{ie :utworzenie kolekcji obielkJtówtradycytjnej kultury łuidowej i utiwoTzenie stanowisk pracy mających zabezpieczyć wY'kony'wa'nie tego zadania. POiWOłano więc tT~ecihpracowników kdntraktowych - etnogrr-afa, dakumentalistę i maszynistkę. W łatach 19170 - 19715 prowadzono dość intensywną
akcję kolle~cjone!rSką, gromadząc panald 3100 olbie1któw eitnografi:c.znyeh.
W 119:7:3roku :urządzono wspólni.e z Musee d'Annecy wystawę "Paysans
et Bergers des Pays de SavOie". W następnym roku była ona prezentowana w parryskiJm Musee national des Arts et Traditions Populaires.
Dzia'łalność lSeikcjiwstała p:rzez Iwładze doceniona, co ~powodowało zatruJdnienie jeszcze jednego etnografa oraz kOIlS€!l'wa.Ł-ora
i jego pomocni~
ka. Obecnie funkJCję kierownika pełni Louis-JeCliIlGacihelt, a jego w&amp;pÓłpracowmikiem jelSl1:IvCliIlCadeI1lI1e.Po pieTlwszy~h latadh iIlitellsy.wnego
rlbieractJwa nastąpił dk'1'es,w którym prowadzono baTdziej cedową polityikęzakwpów !połączoną z (programem hadań terenowych. Działalność ta
była naikierowana na przygotowywaną ekspozycję 'etnograficzną. W 197'6 r,
Irozpoczęto długoterminowe badania w' Bessa'DS. Wychodząc od monogra!f-ii
gościńca z XVH w., rozszerzano stopniowo pole badań na roazinę, społeczność wiejską i różne 'aspekty życia' społee:lJnBgo(życie Teligi1jue). We
WlSpółpracyz MureUlm w Grenoble i A1ip w Parr"J7lżu
niedaiWIlo 'podjęto
baida,nia w doil:iInieArv~. DO'ŚW'ilidozeniawyIIliesione z !tych i innych
działań powodują, iJe ocena możhwo:ści prowad~enia badań teTeDowych
IW waronikach mlUWUllIl prowincjonaolnego nie jest
~byt Ołp!tymistycma.
Podstaiwową 'bolączką jest skromny fundusz przY17m8lWanyna ~kupy

�G~Z'E.GOĘZ SKAJ..,SKI

9

31

j;ba,'&lt;1-ą1pia
tęrenowę(np. w ~\ 1:\17'7[wyniósł on 55 tys. FF) p'r~ wiładZ€departamentalne. Dl$)tJrudr'lości Si.Pra'Wi~
prowa.rdJzeniesamyoh badań, zwłas~~za stacjonaTlnycih, gq.yż odTYWają one pracowników od ich poc1sbwowej pracy ~ ąpie\k.i nad zgromą.d.?:·o.pymiobiektami. Z drugiej strony,
praca w terenie przynosi szereg informacji znacznie rozsz:erzających wiedzę iilluzeaJrną. Jest więc w w~TlunIk~chrp.ązeum prowincjonalnego stały
k;onf1iJktinrterel5ówini¢zyet nogcr-aferrnt:erenoiwcem a etnografem 'muzea'lnikiem, tym, w!ięiks'zy,im mniejsza jest kadra facholwców. Chcąc choć
w części wypełnić luki informacyjne spowodowane tą sytuacją, postanowiono Sltwor.zyć system dokumentacyj'ny, który OJbjąłby wS'zystkie s·e'kcje
Musee savoisien i byłby wspólny ,~la różnych rodzajów źródeł {muzealiów, publilkacji, wJlwiadów itp.). Centrum tego systemu ma tJwcrrzyć bibliorte;ka muzealna posiadająca k~l1katysięcy tomó'w, głównie o tematyce
regionailnej. Jak dotą!d, największy 'postęp w I~worzeniu sy,stemu d~kum€l11tacyjnego zalIlotowano w ·sekcji etnografic.znej. Sporządzono przede
wszystkim podstawową klasyfikację rzeczową. Zaw.iera ona 220 pozycji
w s.riecb:ni\U
grwpaoh: 1. Dzieła ogólne, lI. Dzioo:ziny-7%ódla-metody, III.
Podstawy morfologiczne (Ekologia, Technika, Życi.e ekonomiczne). IV.
Srtruk~ura sIPQołec~'na,V.ZwyczClJje,wierz~nia, pralktyki, VI. S.z,tUlkaLudowa, VII. Mo:nografiee1Jnograficzne. Klasyfikacja 'ta wykorzystywana jest
obecnie w rzeczowych uik.tładachka[['l1;otek: bibhotecznej, diapozytywów
l o.biekltów oraz w ukłaidzJieą.kt (notatki,
'wycinki, bi:bliogrr-afieitp. tzw.
dossier). Natomiast matetr'iały :z wytWia'dów łącZil1iez dołączanymi fotografiami p&lt;xrządkOlwane są w układzie topograficznym. Obolk klasyfikacji
rzeozowe'j etnograficznej istnieją jeszcze klasy:fukacjehi:storycZil1a i geograficzna. Do wykClnaniasą . je'S'zc2e klaisyfikacj.e: sztuki, archeologicz.na i muzeologicZil1a. Nie r,niejs'ce tu na przed9ta'wiehie .tego zagadnienia,
jednaik wyda,je się, ;i)epodjęta inicj;lty'wa zbudowallli'a zwadego systemu
dOlkumen1acy,j'negodla róimorodnychzbiorów
muzealnyc'h mcie być nie~
z!Ui'ernie przydatna, tak dla pracowników muzeum, jak i dla publiczności i specjalilst6w. Trzeba tu podkreślić, że jeSlt to jedyne we Fi"ancji
prowincj;()loolne mUlZe'UlInetnograficzne, ktÓTię zagadnienia d'okumentacji
w tak .pokaźny sposóib wyekspOlDJowaływ swo'jej działalności. Problemy,
które !ujaiwnHy s~ę 'w tyun ośropiku, mają wiele wSipólnego z problemami
'Pir~ciętnego, polsikiego muzeum regi&lt;ona'lnego, a na!wet i całego Ś\rOdowiska mu.zeal~ctwa. e1m;ogra:ficzn~go."
. Dokonany pOJWyie'jp:rzegląiC\sześciu muzeów i ~b!iorów, etnOlgraficzny&lt;;,h we FralJleji nlieiill'O'ie stanowić 'Poqstawy do dokolIlania całościowej
oharaJP.;e:r:ysty:łqfralJlcllskiego .IillU'zeaJn~ctwaetnograficznego.' TlToono jest',
do:konać tego, dhoćbyz b:vaku. 9P:pK)iw~edni~h
mel\:'odumożliwiających analizę i porówny.waniedziałalnościmuzęów
...z tej ,prezentacji widać jednak,·
że isJtillieje d~ Fó:żnqt'o~:noś~:m:P:'lJeQW
SPQWoiclQlwalJlCl
rÓ'Ż:nymi drogami
i

�Francuskie

317

muzea etnograficzne

ich rozwoju, warunkami o.f\ganizacyjno-finaIIlSiOrwymi,
a także zaipatrywa-,
'll'iami muzeałni&lt;ków na problemy zalwodowe, Nie dając więc żadnego podsumow,ania, autor ma nadzieję, że uidostępniony ma,teriał da czyteilinikorwi
obraz, choć przymgilony, muzealnictwa fra'llcuski,ego.

GRZEGORZ

SKALSKI
FRENCH

ETHNOGRAPHIC

MUSEUMS.

PART

II

(S u m m a r y)

The second part or the article
on Frenchethnographic
museums
presents
;}
regional
museums
which
own ethnographic
·collections.
They are the following
museum,:
J\1usee
de I3rotagne in Rermt:s, Musee Ca.marguais
in Mas du Pon't de
H.uUCity, Mmcun Arl..1Len in Aries, lVIusee alsacien
in Strasburg,
and Musee savoisien !fi ChamlC::ry. The author's
milin concern
regards
museum
exhibition
treated
,]S a basic exampie
of museum activity,
Mus6c de BrC'tagnc serve" as an example
of the application
of new mC't!llJd
of exhibition
&lt;;,·ganizatipn. The exhibition
on the nistory
of Breiagne
includes
an
interesting
sector on mader history of the region; a great variety
of audio-visual
d ids 1:&lt;;s been api)1 ied there .
.'iIU.,;lC C:m,d'[!,udis pre,;cnt,
the process of the formahOon
of Yl&lt;.lJLuralaDd cultur~:! c:,vi:·t:.n:'1L::.t "f C'lrna:·gL:.C; the d&lt;(;t.ivay of l\Ian has been espe(;ially
uilderli!1I.;d. The (':':hih~'L!-nn l."; divi·dc.u. iniu 2 par'~-s: one eL them hus been arrllJng'ed in
an ela ~hccp-[old,
while the other one has been set up in the open-air..
Quite
a fe\v i.HJdiiJ-vl:;u,tl
aid;;
h~1ve bec':".!. intr~;du,cf:id there';
clmGng
ort h er::; dia.pG;~it(~V2S.
th2 :;o-t::L1.i.ed ,~1Ir.it2 Ccnlo6·:qut:". Due to its e-coiof;:'lC:21character,
ihc n1uscum ha.s
be&lt;."n nc.lri1~"d "l"'~·uln~~J:'ćc'~.
l'-;i.Lt~e()a ~t.rL~·~:':~l
is the Gląc:~~Ł reg.:o:n;'.l
rt~'.~:&gt;i::r~
hi.h
~vlu:~t'
a very

The

prc,-,('.nLcd

Ll

~il:,:~;:ic-n i:..; (d~:()

(li!

bV(.'jl

;)!:~ph! ethnographic

j,hL

t~·~lL'.~t e'f

p,ut

of the

;.1 clrhC

ffiil:;,eunl

e~:-!1tY1ple

f)f

(J.

•.

collcctio.l:
"flicIe
concerns

the

the

u!11y

:'vlusć::: ~avci:)~-2-;1,.Thi.;

is

lo:

France.

n.;t:lti(;;l\v~Lh Ule
~·r'l'diUar~ai'·

mU~eurll.

aci.iv li.y uf the
reg;i':&gt;nClI

TJ1e

(l&lt;:t.i'\}';'l,ty

his,ten'y

i)i[

the

Pn)v(~r,:'~:~llpne:

{.If

It

ha:;, h o ,',vc':C:',

ethnograph.ic
uepJrwhich c~lrrie:;
on

l11.us:::-u;m

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11466" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11444">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f8da56293320050f5a0f19bf8034e438.pdf</src>
        <authentication>7b9ab2045a9fb89064ab38710d3fb46f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136595">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1817</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136596">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136597">
                <text>muzea etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136598">
                <text>Francja- muzea etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136599">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1684</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136600">
                <text>Francuskie muzea etnograficzne, cz.I / LUD 1981 t.65</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136601">
                <text>LUD 1981 t.65, s.271-290</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136602">
                <text>Skalski, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136603">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136604">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136605">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136606">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136607">
                <text>ISSN

00'7~-1435

LUD, t. 65, 1981.

GRZEGORZ SKALSKI

czĘSC

I

Przewodnik 'Po muzea,ch francuskich 1, 'prez.entująte ważniejs,z.e kolekcje muzealne, a wymienia ich o!koło 700,zawiera
również informacje
o zbiorach etnQgralHczmych. W indeksie iematy,cznyrn prz.ewodnika wyróżnia się dwie 'zasadnk,ze gxlU'py.tych ,zbiorów: pierwsza, dotycząca irancuskirej tTadycyj'nej kuliury i sZ'tulki audowej, reprezentowana jest w 65
muzeach; druga zaś, ohejmująca l1iemaltykęsztuki afrykańskiej, pr~oluanbijslkiej, Ooea'niii Alaski - z:najduj.e swe odibicie w 16 muz,each,
Należy jednalk ,zdać sobie s:pra1wę z tego, Iże podawane tu lkzby nie
w pełni oddają obecną 'MOŚĆ zbiorów e.tnogiraficznych, gdyż dotyczą świadomIe wyłbranych, rciekawszyC'h i zma~ejszych
kolekcji prezentowanych
na ekspozycjaich 2. Nie wdając się w doldadne ustalenia ilości ilro[e!kcji
etnografioznych trzeba stwierdzić, że francuskie muzealnictwo etnograficzne znane jest w świecie, a :z&lt;lTR'ZI€lffi
u nas,I&gt;OiP.r:ze'Z
działalność dwóch
oen1ralnych muz€'Ów oparylskleh: Musee de 1'H0'lll1ffi€i Musee national
des Arts et 'Traditions Populaires (Atp). Czy }ednalk oprócz tych dwóch
wiodących irustytucj'i nie ma niczego int&amp;esująoego IW porosta1łiej marsie
mu~eów poZJaparyskich - okT,eślanych ,przez Francuzów mianem prowincjonailnyrch? Jalk wygiądają lte muzea, jakie są 'ich działania i I1lroIdności? Takie :pytania nasuwają się, gdy zapoznamy się z polską lilteraturą dotyczącą .fran'CUSlk:iego
muzrealni'Ctwa etnograficzmego nie uwzględniającą w swym zalkresie p'l."oblematy!kimuzeów prowincjonalnych 3. Próbą
1

219,

Guide

m.

des

musees

cLe FT'OJ7tCe, o.MJilce diu IJiJvr€, FrIIi1boIulJ1g SuiilS/Soe,Hll7rO, 95. LX,.

I ~r.
J. TulwarnQwina, ~'T~
orgam-i:lJacj,i muzeów
we F,rancji
ze s'pecjaLnym
uwzgrlędmiermern 111IU2eÓW etnograf'ricznych,
"Luid" , t. 39: 1'952, ,s. 4712, kItÓTa rpodaj,e:
"Na 9'00 mulZeQW na rproolWlirnK:ljIi.
rpitaJWl1e600 'POIsliarda zbiory
eltnoglI1a1fjlclZJnewa:TIJcusrkie, przeważnie
jednak pomiesloarne z, okaloami archeologiczmymi
i historyclonymi" .
a J. TrUlW'8Jn6iwrn!lł, Zarys
or,gani,.za(cji ... , s. 4167 - 400;
J. T&lt;Ołpoilislkti, DfZli;siejllzt1
etnografia
fTanctuSrIoo,
"K'WIaI1taIl1Iliilk rHiJsltoT'ii
KiulJWry Maite:l'1allrn.er',
R. VIm: 1000,
In" 1, s. 15tł - 1617; w.. Jos.towa, Pol.!Skie Zlbtiory eil;nograf.i'C~e w Musee de l'HI(Jmme
w ParyŻlU, "Lud"" t. 46: 1961, s. 4i63 - 4/70; I. Ttwmau, Fl1'a..-ncl\J.&lt;Skie
i wlookie m'UlZea
ettrwgrafrilcrzne, "Klw&lt;lll1ta&lt;1Mk: Hrirsltioirtri lK.ul]JtrUrry Malter'iaI1nej",
R. IX : 19M51,nr 2, s. 3116- 321; B. K.cpciz.yńJSkJa-JIaJWIOTlSIka,
OrgamJi:rocja i d2lialalnaść
,ncz;wkowa M,usee des ATit'S
€It Traditions
Popul.-air€s, "KlwaI'ltallinJilk Hiilsiooid
KlUrltu.ry Malterialnej".,
R. XiI: 1003,
nr 1, s. 200 - 203; tejże, Dokumentacja
muzealna.
Doświadcze1tia
i osiqgnięcia
paryskJie.go Mu;z,eum Ertnogrrafii
Fr&lt;1l7U:WSkiej, "P.I1aIOe Ii. MaiterliJaiły Mutwum Airdheol1rolgiloz.-

�272 ,

GRZEGORZ

~AJLSIK.[

odrr&gt;owiedzina te pytania ma być 'po'Il'iiJszytekst artykułu. Jest on wynikiem oooerwacji poczy;nionychpodczas stypendialnego pobytuautO:ra
we Francji w r. 1979. I.ruforma'cjetu za1warte dotyczą sześciu muzeów
zawierających łwlekcje etnograficzne z terenu FraIllCji i mają charakter
przY1czynlkarski,,a ,całO'Śćnie, ,pretenduje do miana opracowania monogTafioz,ne,go.Zamierzeniem au&lt;toTajest przybliżenie polskiemu czytelnikowi francu\Slkiegomuzealniebwa etnograficzneg'o poprzez przedstawienie róiŻnych typów muzeów i wybranych zagadnień murealnych. Omówione więc zostaną:. M'Ul5eenatiouail des Arts et Traditions Popuilaires
w Pary,żu, MUlSeea1lsacien w Stre~bUlf'gu,Musee s'avoisien w Chambery ,
Musee de Bratagne w Rennes oraz Musee CamaT'guais w Mas du Pont
de Rousty.
,Wy.bór tych muzeów dokonany zo.9tał dość przYiPacllkowo,lecz animo
to dobrze odz,w:ierdedła o'hecną sytuację muzealnictwa francuskiego. Zaz,nacza się w niej pT,zede wszystkim duży rozdział muzeów paryskich szczególnie Atp - od muzeówprowiJncjonalnych, prrejawiają'cy się we
wszystkich niemal dziedzinach. Jes1t Ito wynikiem uprzywilejowanej pozycji MI&gt;, które z racji statusu muzeum narodowego jest w pełni utrzymywane, zarządzane i kontrolowane przez państwo. Do osiąg-uięcia tej
wiodącej roh 'W du'Ż€j mi~l'ze przYlczyniła się dzia'łalność dwóch kolej,nych dyr·eMorów, G. H. Riviere'a i J. Cuiseniera, ktÓTZykładli szczególny nacisk na wybitnie ,naukowe podejście do proib'lematyk'i muzealnej, ro:z:szerzają·cją '2illa~nie w rama·ch tPrac Centre d'ethno,logie fran·
~aise 4. Jednak w ostartnrch lata'ch obserwowany jest proces powolnego
zacierania się tych różnr.c, pr~eja'Wia'jący si~ zwłasZlcza w wysta1wiennictwie. Atp ze swoją nO'woczesnąekspozycją stałą jest wzorem .dla szeregu muzeów regionalnych, które szeToko korzystają z wypracowanych
w ParY1żu ~deii metod ,eikspo'zycyjnY'ch(np. Musee de Bretag,ne w R·ennes czy Musee dauphinois 'Vi GrenO'b1e).
negQ i Etnogmaifiraz,nego", Serlia BtnQgraflila:zma, Łóidź, nr 1(7: lam, s. 131 - 1~; L TUirnau, AiYLgielcSk4.e i fmncusk.ie
1J1.iU.Zea
histo,T1iri włókrLenni'c,f;wa
i 'lLbio'rów, "KlwalI"tailnJijk
Hi~toriJi Kultury
Ma,terialnej",
R. XXII: 1974, nr 2, s. 375 - 383; J. Bednarski,
Etnowgia
froiYLCt/..ska. Hrist01T!in, stain, osiq.g.mę'Cli:a, "Luld", t. &amp;1: 191717, s. 47'-74, G. Ska'1!slki,
Działaloość
ruawkowa
OŚorodka E.trnJo;logii FWThC1J;,sk'iJe} w Paryżu,
"I.iUld", t. 614:19i80,
s.235 - 2516, K. iReiJnf'Uis:s, HicStoria porwstarnia mu.zeów etnograficznych
w Paryż'lL,
"Lud" t. 64 : 1.000, s. 37 - 5~.
4 Centre
d'erthnologie
fran~aise,
Cef (Ośrodek
Etnologii
Francuskiej)
to instytucja bardz.o ściśle z,wiązana z At~, która IDieruje wszys.tkdmi ważniejszymi
badan:iami el1morgr.aIfklZJnylm~we FiraflJCti~. Powtsitał w 11". 1~6,6 jajko pr'ac()WIIlIi&lt;a tprIZy Centre
N:a.tWonal de 'la Roohffi"C!he SiaierJJbifJiąlU,e(OŚOOldelkN:arOOlQlwy Badiań Nl3IUikOlWY10h),
zaJmrująiC etzęść bUJdj'!l'l1lw murzeall\ll€łg1O, co sItiw.amza moż1'i/wość jeSłZ'c;z.eblHJŻ&lt;S.zetgo
W\SIPÓłdI2liała:rJiia mięldizyrlm.sJ1;y;t.u!CO&lt;maJ1Jn'eg&lt;o. Wlięcej ill'llfiOlItrnalcji o dlziabaJlnoŚ!Cd Cefru zna1jdrzńe
azy1Je1mJi!k IW pracacll J. Bedn~i~,
EtnoLogia
... oraz G. Sk;al,slkiiego, Działalność
Ośrodka
... OSlbaJbIl'i aoctty.kiuł zaJW'~era aIk!tluaJnYSlClhemalt
oIlgarnzacyjny
Cefu i A'bp.

�Tabela por6wnawcza

niekt6rych

Rodzaj
muzeum

~

danych dotyczących
Typ
muzeum

wybranych

Obszar
działania

etnograficznych

zbior6w

Data
powstania

Budynek
muzealny

muzealnych

we Pranej.

Pracownicy
w dziedzinie
etnografii

Data powstania obecnej etnogr. ekspozycji stałej

wybudawany w r.
1969 na cele
muzealne

ok. 80'

1970

Muzeum

I gmach

1. Musee national des
Arts et Traditions
Populaires, Paryż

narodowe

etnograficzne

Francja

r. 1937

2. Musee de Bretagne.
Rennes

miejskie

historyczne

Bretania

r. 1964

adoptowany
bud. uniwersytetu z
pał. XIX w.

2z

lata 70-te
XX wieku

3. Musee alsacien,
Strasburg

miejskie

etnograficzne

Alzacja

r. 1904

adoptowane
kamieniczki
z XVI i XVII
wieku

l

ekspozycja
w przebudowie

4. Musee savoisien.
Cham bery

miejskie

wielodziałowe

Sabaudia

r. 19703

adaptowany
dawny pałac
arcybiskupi

2

S. Museon arIaten,
ArIes

prywatne

etnograficzne

Prowansja

r. 1896

adaptowany
pałac z w.
XVI

-

6. Musee Camarguais,
Mas du Pont de
Rousty

podległe
Parkowi
Narod.

ecomusee

Camargue

r. 1978

in situ zachowane zabudowania
owczarni

l

Obejmuje również Cer, a także dokumentalistów
i sekretariat.
Osoby te zajmują się całością zagadnień tello muzeum.
3 Data powstania
Dualu EtDograficmego.
• Zbiorami opiekuje się naczelny konserwator
muzeów w Aries,
J

2

z wykutałcenia

etnograf,

zatrudniony

w innym

muzeum.

-

4

I

XIX/XX

r. 1978

w.

�274

GRZEGORZ

SKALSKI

Ocharakt'erze pOlSz'czególnychmuzeów mówi tabela na 'So273, zestawiająca porównawczo ki]ka dany;oh: typ muzeum, obsz'ar działania, datę
pows'tania, rodz,aj budynku muzealnego, i1iOŚ(~ zatrudnionych etnografów,
charakter i datę powstania współczesnej ekspozycji etnograficznej.

MUSEE NATIONAL DES ARTS ET TRADITIONS POPULAIRES
6, l10ulte M:a!J1Ja,'tm,a
Ghallldi, 75'116 iPa'l1is

Najwięksże muzeum etnograficzne Francji, poł'ożone na zachodnim o'brzeż:u Paryż,a, na skr,aju wie!i.kiego zielonego obszaru Lasku Bulońskiego. Mieści się ono w 12-kondygnalCyjnym budynku z .betonu, stali
i szikła, o wSIPół:ezesnejarchitelkturze zaprojektowanej przez Jeana DubuisiSona (ry;c. 1). W be:zJpo:średniejibliskości zaplecza muz,eurm leży Ogród

Ryc. 1. Musee nationa'l des A,r1;,set Traditions Po:pulaires w Paryżu. W.iJdok z route
Maha,tma Ghaooio Wg diapolZyiywu a:utomrys.
Klaudyna JasiewJi:crl.

BO'ta'lliczno-Zoologic21ny(Jardin d'Acalimatisation) przyciągający swoimi
atrakcjami du:iJe rzesze dzieci i młodzieży oraz dorosły,ch, ,co niewą,tpliwie korzystnie wpływa na ,frekwencję w mU71eum.Budynek zaprojektowany i wzniesiony w latach sześćdziesiątych naszego stulecia nic nie
stra'cił na swej nowoczesnej funk'cjona1lnościo WJiffiogi w zakresie przechowywania, konserwa1cji i udostępniania zbiorów stawiane przez współczesną muzeologię znalazły swoj'e odbi:ci,e w programie użytkowym tego
gmachu, jak i w jego ar'chitelk:tur'ze. Charalkteryzuje ją dwuosiowy poziomy i piono1wy - ukł,ad brył podkreślający dwie zasadnicze funkcje
muzeum: dydaktyczno-rdkreacyj!ną ara'z naukoWlo-konser'wa'torską. Realiza,cja pierwszej następuj1e 'przede wszystkim pO'przez ekspozY1cje- stałą
i czasowe zlolkałizowane w pOZiiomej części budynku, której tylko,

�Francuskie

muzea

etThOgraficzrne

275

jedna z w~ech ,kondJ'lgnacji JUikazujesię nad powierzchnią ziemi. Obok sa]
wystawowych 'znajdują się w tej części m. in. magazyny: muzealiów,
książek i zaplecza technicznego, dalej sala odczytowa, tzw. "auditorium"
oraz pomieszcz.enia związane z przyjmowaniem i obsługą ZJwiedzającYJch
5.
DziałwIność naulkowo-konserwatorskaskupia
się w !pomieszczeniach pionowej 'bryły wyrastającej dziewięcioma 'piętrami ponad .płaski korpus
budYnJku.Pos'ZJczególnepoziomy budyniku łączą 'Ze sobą windy osohowo-towarowe, a ta1k'Żie
.awi'e odrębn.e kIa-tiki schodowe (ryc. 2). Dużo ;przestrzeni ;przeznaczono na tzw. "sall1.esde 'consultation et de travail". Są .to
pomieszczenia, w których osoby z zewnątrz mają okaz'ję poprzeq; ogólnodostępne ka1'tateki i katalogi zapoznać się z oryginalnymi do!kumentami wraz z możliwością uzyskania reprodukicji. Sale taikie posiada !każda
Unite i(Jednosbka) muzeum 6 Na uwagę rćwnie:ż zasługuje stosowanie
klimatyzacji przede wszystkim tych pomiest:c~eń, w których gromadzi
się muzealia (ekispozycje i magazyny), dokumenty (w różnej postaci) 7
czy ksią~io
Musee national des Arts et Traditions Populaires swój ro~głos w świecie zyska,ło niewątpliwie dZJięlkiniesłychanie prężlnej działa'lności na'Ulkow.ej, o Ik1tórej,była już mowa I(rob. "Lud", t. ,64, s. 235); mocną pozycję stanowią tu 'Vwłaszcza działania w zakT'esie dokum.enta,cji 8. Ro'zgłos
zyskało muzeum także dzięiki :llo&lt;wo:cześnieskorus,truowan.ej ekspozycji 9
Mimo dość krótkiego, jak na wystawę stałą, istnienia, bo 10 lat, eikspozycja odidziałał:aw widoc:zmyspusób na powstające później wystawy etnograficzne, przede wszY'S'tkilmwe Francji, ale i poza nią, np. w słowackim Martinie. iWydaj.e!Się więc 'celowe, aby poświęcić j.ej nieoo miejsca.
Ek~pO'zycjastała .pre~entuj.e tradycyjną kulturę ,ludową Francji wra-z
z procesem jej przej'ścia IW kulturę indUiStrialną. Przedstawion.e OIbiekty
0

0

5

tacja

SZJc:z.egółowy plam buidY'nJkJu lPUibl'ilk'llje B. KOIpClZyńsika-JawOT!S'ka, Dokumen... , 6. 1412.
W ,S/t,llUlkt:U!I1z,e
or,gtal!'ldimJcyo:nejMip

8
istnieją
cztery podJst~wow,e dlmały 7Jwane
Unite (Jednostka):
są to: Jednostka
Obieidy (Muzealia), J. Obrazy, Jo Dokumenty,
J. Dźwięk. O całej sJ\;ruikituI1ZJeAtlP zolb. G. Sika'lslkli, DZ'iav.zlność Ośrodk,a
s. 2315 - 2137.
7 DQa przyIkłaidu podam,
ż'e malgarzY'n neg,a~YlWó'N i filmó'iW :.majldude się IW dość
dużym pomies:wzeniu
bez okien. Jest ono wyłożone białymi płytkami
ceramkznymi, a wewnąt'l1z ui1mz.ymy,wana jest 'oKiIP'OIw['edIl'ia
dla tego ,roidza1j'Umateri,ałó'W it,emperature
oj wli:lgoltność pOlWietrtz.a. Dostę,p
do maga:zyDJU j€lSt ograni.crrony - ty1Lko
dla 'Wyt7JOOIcronY'c'h
pralColWn,LkólW,w olk.r,e'ŚikJnyuncZ'3L5lie(alby zalPolbiiec I'&lt;JrzJk'lJm.aityrowariliu).
8 B. ~OIpcrzyńslka-J,alwoll"!slka,Doku:rrue,ntacja ... ; G. SlkallSlki, Działalność
Ośrod-

ka ."

9 S!zik.OIda,że ddt.ąid e!kJsporz.Y'Clja
ta nie z0'9Lała 'PJlil.y'bJ.iŻJonanaszemu
mu'ZeaJIl'iotWlUw formJi'e clwćby opiJslu, tak jak z pol\Slkiej C'.zęści wystawy
stałej w MuiSee
de l'Homme uczyniła W. Jostowa; tejże, Polskie zbiory ...

�J URZĄOZ.

TECH.l

AUDYTORIUM
SALE
PRZYJĘC

POZIOM

'2

POZ

"

10M

FONOTEKA
STUDIO
NAGRAŃ

POZIOM

10

rONOTE~A
PRACOWNIE
MAGAZYNY

POZIOM

•

BIBLIOTEKA
CZYTELN
lA

POZIOM

BIBLIOTEKA
MAGAZYNY

POZIOM

ARCHIWUM

INFORMACJA

NAUK

,

6

10M

5

POZIOM

IKONOTEKA
POZ
PRACOWNIE

TECHN.

I KONSERWATORSKIE
SALA

WYSTAW

CZASOWYCH

~

AUDYTORIUM

I

EKSPOZYCJA

HALL

WEJŚCIOWY

GALERIA
EKSPOZYCJA

MAGAZYNY

GALERIA

POl10M

.•

POZ

3

STAIA
KULTUROWA
STAlA
SrUDI6w

l:I;'//~
/

/

/

10M

POZIOM

MAGAZYNY
POZIOM

Ryc. 2. Musee natÓ!onal des Art's eIt Trad1t1;ions P.opulaJires w Palryżu. Schemat użytkowy bu&lt;dyu1'~uw pr.zekroju pionowym pOO!Jużnym. Rys. K.!lau:dyna Jasi·ewklz.

2

�277
,w zależności od tematu pochodzą z oikresu rt::rwającegood epoki żelaza
do XX wi'e'ku. Są to generalme J"amy merytorycznej zawartości wystawy. Przy talk sZJeroikowyzna'czonym za'kresie o jasności narracji i jednoznaczności odbroru wystawy często decyduje wybór wiodących tematów, jak i sposób irch rea:1ie.a'cji.Lecz lp1'zede'Wszystkim niezbędne jest
określenie, dla jakiej puibli&lt;cznościskierowana jest 'wyS'tawa: dla ifa'chQlwców, czy też odbior'ców niefachowy.ch? 'W Atp zdecydowa'no przy'g'otować dwie różne ,ekspozy,cje, które różnią się między sobą odmiennym
punktem wilCiz'e.nia
oraz poziomem 'wgłęhienia się w przedstawiane zagadnienia, siwarz·ając jednocześnie moiliwości do dowolJ:negodafWlkowania wiedzy przez. samego odbi'orcę. W ten sposób !powstała ikonc,epcja
dwóch wystaw stałych zwanych "Galerie ,culturdle" (Galeria kulturowa)
ara'z "Gailerie d'etude" {Galeria studiów). Pierwsza '.l; nich,zorganiwwana
na powierz'chni 23·80 m2, przeznaczona jest dla szerokiej publiczności,
która ma dzięki niej poznać francuską trady,cyjną ,kulturę ,ludową w możliwie jej najpełnJiejszym wyrazie. Mottem tej Galerii są słowa Claude'a
Levi-8'traussa, które zostały przez ek'Spo:zycjęrozwinięte i wzbogaoone.
Otóż Levi-Strauss spos,trzegł, re ,cała 'cyw1hzacja ludzka ukazuje się nam
w dwóch aspektach: z jednej strony jest częścią wszechświata (univers),
z drugiej zaś 'tworzy go, jest nim samym. Myśl ta iIlarzUlCiłaautorQlIl110
wystawy !koncepcję dVł'U'Członowego
UKazania kultury /ludowej. W .pierwszym, zatytJułowanym "Univers" (:W15ze.chświat)przejawia się stosunek
człowieka do otaczającego go świa'ta natmy, człowieka, który modelując
przyrodę tworzy własną !kulturę opartą na 1iechrrke, wi€'r'Zeniach:i zwyczaja·ch. W drugim członie wystawy pod hasłem "Societe" (Społeczeństwo), ,człowiek 'ten występuje w określonej społeczności, jalko jego element wykorzystują'cy swoje wierzenia i wiedzę dla ce[ów praktycznych,
ol'galJ1izującystosunki społeczne i ekonomiczne, wypowiadający się przez
swoje dzieła artystyczne. Galeria studiów natomiast, to ekspozycja o ,charaikter'ze studyjnym, nastawiona na odbiorcę 'pragnącego pogłębić :swoje
wi'adomości z wy'hranej dziedziny kultury ludowej. OczekJuje się tu naukowców i stuidentów, specjaHstówi amatorów, !którzy pobudzeni i zafascynowani prohlema'tyką 'e'tmologi'Cznąukazaną na wystawie Galerii
kulturowej z,echcą bli:żej się z nią zClipoznać.Galeria studiów, o nie
mni'ejszej ni'ż poprzednia powierZ'chni, znajduje się be:apośr'ednio ;poniżej
Ga1erii kulturowej i komun~kacyjni'e po·wlą7.ainajest IŻ nią schodami.
10 W tj'lm mi-ej.s'clll 'Wy1Jlalda prneidlstalWić aubo&lt;rów
elksipOlzy:cji. Pod ,k!ierOIWJl!iJatlwem
J. CuiseIliier,a 'i pnzy w.slPÓ&gt;ilPoolCynau\k&lt;bwej. G.-H. Riv,iere'a
programy
naulk!Qwe
PI1ZY'g,dtaw.aJi: M. A&lt;nidTail, F. Bea'lllddin, M. Bouieli'l['er, M. BruUlihes-!DeiI·am~lI'Te,
J. Demoiuruet, A. DeslValiJlees, D. G[ijjdk, F. Wux, C. Marrrcel-Duiboilis, E. M:anlll'i,a,nge,
H. RaJullin, M. RiilC'het, M. Sega!len, P. SOI\l[lie,r, S. Tall1dlioo, H. TTemanl:d. Od srt;:l'ony
mUlzOOl1Q1giuclZneje~OiZYlCję
I\lsttaiWił A. DesMal1aees WI1aIZ z asYiSltentJką C. CoMll,

�278

GRZEGORZ SKALSKI

W ten sposób schodzenie 'z Ga1erii 'kulturowej w dół do Galerii studiów
może wYW10łaćdodatkowe wrażenie 'zalglęhiania się we własnej ikUJttur,ze,
dociekania, studiowania. Odmienny iCharakter omawianej wystawy zaznacza się przede wszystkim w j,ej 'programie naukowym. Ohiekty tu znajdujące się ulożone są w serie i ciągi ty.po~()Igicznew rama'ch 17 programówomawiającychcałość
tradycyjnej kultury ludowej. Zastosowany
układ analityczno-typologiczny daje odbiorcy moż,liwość pneś'ledzenia
wybranych ,zjawisk w ich w:lJględnej'Chronologii, tj. w procesie ,pr'zyozynowo-skutkowym. Chronologia hezw:lJg'lędna oraz pochodzenie geograficzne :nie mają zasadnic:rego znaczenia.
:Powyższe uwagi o obu wystawa,ch stałych dają już w zarysie pewien
ich obraz. PrzejdŹlilly się więc teraz nieC'odnkladniej po ekspozycji, notując również uwagi dotyczące jej muzeologicznego aspektu.
G a Ie r i a Iku,l t u r

J)

wa

EkspozYJCjaT'O'zpoczynasię wielIką planszą, na której 'widnieje wspomniane już motto C. Levi-Straus-sa 11. Bod nią, :na dużym pullpicie, u!illies:zJczonyjest plan ekspozycji z zaznaczoną trasą zwiedzania. Wiedzie ona
krętymi zaułkami uibwor2JonymiIprzez gabloty i wielkie witryny, nie powodując u widza, dzięki swej różno'rodności, zbyt znacznego zmęcz€ma.
Przyczynia się do tego również :merytory.czny uikład ekspozYcJi OTazjej
plastyczna aranżacja. Jak już wyżej nadmieniono, całość Galerii kulturowej podzielono w myśl idei Levi-Straussa na dwie 'Części: "Wszechświat"'
oraz "Społeczeń'stwo". Wewną'trz nich 'wyróżniono 'tematy.
Dział "Wszechświata" rOZlpoczynatemat "ŚrodowiSko ,l histoJ"ia" (!Milieu et histoir,e). Ma on umiejscowić Francję w 'pT,z'es,trzenii czasi,e, ukazując historię jej !kultury od ,epoki żelaza do czasów współJczesmych.
Eksponaty ulkazująoe zasadni'cze kroki w rozwoju cywilizacji luzupełniają mapy poświęcone geolog'ii i geogralfii, a ta'kż€ zrugadnieniom antropologic~nym, prehistorycznym, lingwistycznym oraz ioponimitcznym Francji. W dwóch gablotkach, w sposób symboliczny, przedstawione są narodziny, TO:lJWójiprzemiany fJrancuskiej kultury ludowej. Rozszer,zeniem
tego tematu są dwie diaporamy, ij.zestaw przeźrOiC-zy,których wyświe11 "Toult&lt;e civi,II~SIat'i!O&lt;I1
,hulrnarine, aJusl;;;ihiumjj1,e soiJt-'eille, se pre.oonte sou,s deux
aspects rnajoo'I's: d'une part elle eBItdaJDISl'u/l1jiv€ll1sd'aJU:tJrepart elle est 'e1:Je--meme
wn univers. Eil~'e eSlt daIlls l'unIiJv,ers', ce q.ui S1~i.e
d'abotrd qu'elll,e s',insere darus
I.e terIl!ps et J'es'PaJcoe.Ens&lt;uJte qu'el[e s'alrtJilClUll,e
a~ec lia ooltu[l'1e.p'hy;s~que. Endi~n que
ses mem:bres sont eux-lll1emes d ~s etres bil()1;(]g'iques, dont la s'ooeieite rytihm'e par
ses usages la naissance, l.a croLssance et Ie decllin. Mais aussi cette soch~te constitue elle-merne
un univer.s, avec ses divisions, ses repartitions,
ses hierarchies
et ses ldi!s. Et cl['e eng,endre des oeUlVtr,eIS
dans lesqu€QlJes eille s'e r'efiete et qu~ ill1flu,em 'sUJrson dev.eil'OIPpe«nenJl;·"

�:Frarncuskie

muzea

279

,?,tnog,rafriczrne

Hanie widz mOlŻlesam uruchomić 12. Talkie ,diaporarrnymontowane są ponad ga1h1otami(na wysokości ok. 3 m), 'Co umo.miwia oglądanie przeźroczy większej grupie zwiedzających; towarzyszą one prawie wszystkim
sektoJ"om wyróŻJnionym 'w ramach :tematów. Zdjęciom towarzyszą ozęsto
ta/kże teksty ohjaśniające.
Drugi temat, już o charakterze wylbitnie etno1logicmym, pod wspólną
nazwą "Technik'i" {Techniques), zawiera 12 sektorów, w !których ukazano, jak 'człowiek rw ,ciągu swej długiej historii 'Przekształcił OIta'czającągo
przyrodę, zaspokajając swoje 'Potrzeby związane z wyżywieniem, -własnym bezpieczeństwerrn, pnz.emiesZlczaniem się i transportowaniem wytworów własnej pTacy. Ten fJ"ag:ment ekspozycji symbolizuje topór ciesielski ,(doloire), !którego wyS'Oik:a
funkcjonalność, przy równoczesnej trudności w użytkowaniu, najiepiej charaikteryzuje ,epokę pracy ręcznej.
Oto tytuły Ipos:lJczególnychsektmów: "Zibieractwo i ł()lwiectwo", "Rybołówstwo", "HodOWlia","Od zboża do 'chleba", "Od winogrona do wina",
"Od wełny do ubrania", "Od ikamieniołom!Udo hudynlku", "Habitat i wyżywienie", "Tra1nspa:rt". OgTaniczony rrn'i'ejscem nie mogę doikładniej
przeds'tawić ,zawartości kolej:nyJch seik1:orów,'choć niek.tóre z nich !pełniej chara!kteryzuje ich itytuł, np. "Od :lJborża
do chleba". PraJgnę jednakże
zwrócić uwagę na nowe e1lemerrty ekspozycyjne tu 'zastosowane. Obok
diaporam niezmieI1nie cieikawyJIDsposobem ukazania lwybranego problemu jest tzw. unite ecollogique {jednostika ekologiczna). J'est ona rezultatem przyjęcia !ideologii mU:lJe'ologilcznej,wedle której :muzeurrn'etnologrczne nie może się zadowolić rolą magazynu obiektów. Jego oe:lem nadrzędnym jest ożywiać te obiekty, umieszczając joe w takim konte'kśde, aby
nie sprawiały wrażenia martwoty i skamieliny. Chodzi więc o to, a'by
na w)'LS"ta'wie
etnologi,cznej możiliwie wi'ernie odtWOT'zyćrelacje zachodzące między różnyJIDi przedmiotami ojlwywołać u odbior'Ców Wlrażenia a!Utentyczności i pełnego odbioru prz'eikazywanych treści. ,Właśnie temu
-celowi służą owe jednostki ,ekologkzne. Są to swoiste teatry muzealne,
które uxucharrniane są Iprzez widza za 'Przyciśnięciem guzika. Przygasają
wówczas światła i na scenie, którą stanowi wnętrze w,ielikiej witryny ze
zrekonS'1Jruowanymdrobia,zgowo np. warsztatem S'tolarza, odgrywa się
wspaniały spektakl. Bralk. w nimeo prawda żywych aktorów, lecz ZMtępujeich 'światło, ,które 'wieTlnenarrraeji dobiegającej z głośnika a:raz e;fekt{)lIll akustyJcznym, Ik.rą.ży.po 'Sce!I1'ografii
wydobywając z półmroku odpowiednie przedmioty. Odtwarzane z taśmy magnetof.onowej opowiadania
są naj'częściej wypO'wiedzJiami osób nieg-ciyśzwiązany;oh w jakiś 'S'pOsób
I

12

Diaporama

ty.aznym

składa

w)"Świeltlenillu

się z rzutnika

typu Kodak-Ca'ITousel

w5zysltlk1iJC'hprrz:eź.r1crozy

moClZ)'1Iln~e
powraiCla do pOlZycjii wyti,śiCiiowei.

~O

i ekranu.

5i1Jtulk) mage.lz.ynek

Po automal'1JU!truillm sa-

�280

GRZEGORZ SKALSiKl

z prezentowanymi wnętrzami, a więc np. sto_z Oipowiada o wyrobie
łyżek dT-eW1Ilian)'ich,
które produkował dawniej w 'ZT€lkonsiruowanym na
ekspoz)'icji warrsztacie, podobnie jak kowalI, którego !kuźnia obecnLe znajduje się na wystawie, snuJe opowieść o sztuce prodUlkcji podkowy. Nastrój autent)'iczności mają _potęgować efekty akustyczne, !będące odgłosami życia wiejsIkiego 'i pracy ludzkiej, np. piame !kogutów, piłowanie 'czy
rąbanie drzewa, kuci'e żf1aza, czy nawet dojenie !krów. Spektakl trwa
około pięciu minut,a taki&lt;ch jednost8k~kolog1cznych w temacie "Techniki" są cztery. Pierwsza - JWramach s'ektora "Rybołówstwo" - przedstawia autentyczny sta.tek ryba'dki znad La Manche, który odpoczywa na
piaszc.zystym bTZe&lt;gUmorza podczas odpływu, a marynarze dokonują
niezbędnych napraw i prac -porządkowych 'Przy s'ta-1Jku.Drugi spekta1kI
obejrrzeć można w s:eiktO'r:re"Od drzewa do warsztatu". Jego treść stanowi wyżej już wspomniana działalność stolaTza z departamentu Maine.
Obok, w trzeciej jednostce ekolog'icznejznajdującej
się w sektorze "Kowal wiejski", widz ma oikazję za-poznać się z całyminwentarz.em kuź.ni
(dep. Hau!tes-A[pes), jak i tokiem prodUlkcji podkowy. WresZ1ciezasadniczym ,trzonem sektora "Haibitai i wyrżywienie" joestkolejna jednostka ekologiczna, !którą tworzy wnętrze i:nby wspó1'nej w domu bretońskim (dep.
Finistere). Rozgryw1ają się tu sytuacje dnia powszedniego począWlszyod
rannego prrzebudzenia przy pianiu klOgUitów,poprzez przygotowywanie·
posił1ków, po wioeczorny oopOlCZyne'k.Wszystko z ikomentar~m dawnych
właŚiCidelidomu.
Pierwszą część ekspozycji zamy1ka temat .,Zwyczaje i wierzenia" podzielony na cztery sektory: "Od !kołyski do ;grO!bu","Mitologia !ludowa",
"Swięta" oraz "Tradycje chrześcijańSkie". ,Wystawa ukazuje 'zwyczaje
i wIerzen'ia jaiko wainy element !kultury, który si'lnie odidziaływuje na
biologiczny Tytm ,człowieka oraz na Toczmy cykl agTarny. Są one wyrazem ciągłości międzypokoileniowej właściwej -tyliko gatunkowi ludzIkiemu. Towarzyszą lane Iczłowiekowi we wszysiJkiah wainych momentach
życia Todzinnego, jak Jillrooziny, małżeństwo 'i śmierć, Iktóre są pretelkst-em do 'Urządzania wielkiJch zgromadzeń rodzinnych. W !Życiu społecznym ważną I'O'lępełnią święta o 'charaikterze sezonowym związane z życłem mIni-czym i pasteTSikim,świę&lt;tacykłu kaJlendarzowego, jak i święta
oikoHcznościowe, np. delkoralCjaordeTern Legil iHonorowej. Mitoslogię reprezentują różne istoty nao1;U['a'1ne
li nadnaturalne wymyślone przez człowieka, jalk sm~, wi1Jkołak, czaro'WlIli.ca,dalej przedstawiono sylwetki
owianych legendą dwóch boha'toerów francuskitch - Napoleona i Poilu
oraz wybór przedmiotów zdobiO!llych znakami symbołk-znymi. Miejsce
religii -chrześcijańskiej w wierzenia'Ch ludowych i jej '{lTzek'Ształicenia
obrazujoe sektor czwarty. Tu ikońlczysię ,~Wsz-echświat"- pie:rwsza -część
Gall'erii ikulturowej. J-eśli zWiedzający poczuł się 7JIllęczony,to może od-

�281

pooząć w specj,a'lnie zaaranżowanej sake wyposażonej w miękkie siedziska. Tu może zapoznać się z 'pianem da'1szejekspozycji, która nosi nazwę
"Społecz·erusiwo".
EkspozYlcja "Spolłeczeńst,Wio" rozpada się na 'trzy tematy: "Praktyki
mag~czne" I(Pratiques), "Instytucje" t(Institubons) i "Twórc:z;ość artystyczna" {Oeuvres).Zgodnie
z początkowym mottem C. Levi-S'traussa, ta
część ekspozycji poświęcona jest prZJedstwwieniu 'cywi'hzacji ludzJkiej jako
wszechświata, jako wewnętrznie spójnejzbioroWlOści ludzkiej. "Praktytki
magkzne" rozpoczynające wystawę bazują rna syst'emie wi'erzeń, według
któr)'lch otalczają'cy ludzi wszechświat nie jest wobec nich o!boję1my:lITlo~e
przynieść niesz,częśóe lUlb ,powodzenie ludziom i .~ch dobylJkowi. T·emat
ten, pod znakiem podkowy, lQIIlla1wlia
kolejno "Czary i wró&lt;żby" oraz "Zapobieganie i uzdrawianie". Oba sektory ukaz11ją proiblemy 'tak pod kątem mag1czno-T·erliJgijill)'lID,
jaik i naulmwym.
Na kolejny temat 'pn. "Instytucje" składa się sześć selktOTÓW:"Gospodarstwo - l'Aubra1c", "Targi, jarm,aTlki, kolporta,ż", "Wspólnoty wiejskie
w Cha,til1onnais od 'czasów Rewolucji", "Rodz,ina", "Le Mont - przysiółek wsi Faucigny 'w Haute-Savoie", "Cechy ,czeIJadnk:z;e"(ColITllpagnonnage). Sektory te, o dość .zróimicowanY'ch za'kresa'ch, mają 'pTzed:stawić
dwa 'zasaidniJcZJe
tYlPY instyl\;ucjichara'kterystY'cznych
dla społeczenstwa
tradycyjnego. Typ pierwszy cechuje ,to,że pokrYIwa swym zasięgiem
pr~estrzeń !Ciągłą,zwaTtą (espa'oe ,cOlntinu).J.est ona reprezentowana: przez
wspólnotę wiejską o ciągłości w Talma'ch jej granic terytorialnY'ch, pr:z;ez
targi o 'ciągłości w granicach swej !koncesji, 'przez dwa .przytkłady organiza'cji Tolnkzo-'past,ersl1dch w kubrac ci. w Sabaudii I(ISavoie)o .ciągłości
gmnica'chich wiosek i stref pa'stwisllmwych. Drugi Ityp instytucji ,charakteryzuje się obejmowaniem przestTzeni nieciągłej i(espalce discon'tinu).
T'e z kolei są rozpatrYJwa1nena przykładach: l'odziny, rozrzuconej pomiędzy wsie siecią poikrewieństwa; kolport,ażu, 'któr'ego pojawienie się jest
kTótkotrwałe; .cechu Iczeladników, IktóT)'lchsiedziby są rOZlI"zUlcone
po ,całej
Francji. ,W tej 'części 'e'ksipozy'cjispo1;ylkamy się również z dwiema jednostkami ekologicznymi. Jedna z nich lutworzona w ramaich pierwszego
sek1Jorapr:z;edSltawia'codzienne 'żyde pasterzy podc.z'as wypasu stad w górach oraz 'prace zwią'zane z wyroibem sera. Scenerię stalno'wi wnę'tT'ze
zrekonstruowanej i~by chałupy pasterski'ej sprzed 1914 r. Podobny problem ukazano w drugiej, a szóstej na Galerii, jednostlce eikoilogicznej
będącej fragmentem sekt'OTa TO~pa'trują'Oego pas'teT'S1kąorganizację wsi
sabaudzkich zróżnicowaną ze w:~ględu na środowisko naturallne oraz stosunki społec.zne i rodzinn€. Obo:k wielkiej gah10ty prezenltująoej ró2me
zajęcia mieszkańców przysiółka Ie Mont podczas zimowy'ch śniegów i letn1ch sianokosówzaaranżowaJnoWlnętrze
szałasu alpejskiego, w kJtórym
odb)'lWa się .produkcja SeTa. iPoryikiwaniezwieTZąt, odgłosy pracy, !które

w

�282

GffiJZ!EGOiRZ

SK,A)LSK!

towarzyszą \komentaTZ!owisprawiają złudzenie :uczestnictwa w rozgrywają1cejsię soenie.
Kolejny temat poświęcony jest :twÓT&lt;C~ZO'ści
artystycznej w tradycyjnej
kulturze ludowej. Składa się nań 7 sektorów O!maw1ającY'chróżne przejawy żyda artystyczmego. Przegląd rozpoczyna sektorr "Zabaw", w którym skupi&lt;)llo się ty]n{o na przedstawieniu 'popularnej niegdyś zabawy
w strzelanie z łUlku. Obok:za&gt;gadnień technicznych ulkazano także obrzędy i organizacje związane z tą zabawą. Tematem Inastępnego sektora są
"Widowiska", lktór,e towarzyszyły młodym i dorosłym ,ezło:nkomspołeczności lokalnych już od ozasów starożytnych, ::-ozwijają'csię po 'czasy nam
wS'półrczesne.Chodzi o cyrk, widowiska jalf(ffiarczneoraz marionetiki. Sektor ten ipoprz'ez swą niezwyikłą ibarwność, sposób narracji i wreszcie
przez swą tematyikę ,b[is'ką !Współczesnemu odbiorcy francuskiemu, w7Jbudza duŻJezainteresowallli'e, szczególnie dzieci i młodzieży 13. Może on stanowić dla widzówoel sam w sobie dzięki z'Jrganizowanej 'tu jednostce
ekollQ;gkznej,która ożywia maTione~i w ulicznym przedstawieniu sztuki
"Prz€pTowadzka Guignola" . Marionetki są 'l'ównież bohaterami w !kolejnym sektorze poświęconym "Lit€raturz'e". Ilustrują one w formie jednostek ekologiczn)11Chdwa główne rodzaje literatury ludowej: bajki i legendy. Pi'erwszy tealtr maTionet8k poświęcony jest 'bajce "Petit Pouoet",
a drugi leg'endzi'e o cztere,ch synaich Aymona (Fi[s Aymon). "Taniec" to
temat kolejnego sektOTa. Ekspozycja 'ukazuje rMmoTodność jego funkcji
i forun, wytkorzystując przy tym Hdm o nowym tańcu z Kraju BaSków.
Film tten odtwar'zany w magnetowidzie moźe uruchomić każdy zwiedzający. O wszechobecności muzyki w społeczei1Stwie mówi sek'toT "Muzyka". Duże wrażenie robi ogromna WItryna, w !której uikazano, jak muzyka, w najróżniejszych !formach tOWlaTzyszywszys1Jkim dziedzinom iycia
człowieka, od dział.aa'ności'produkcyj'nej, przez wierzenia, zwyczaje, dziaJa.lność iIlS!tytucjonalną, po twórczx&gt;ść artystycZ'ną. W,itryna wY'posażona
jest dodatJkowo w stanowiska 'ze słucha wkarni, w których na żądanie
mo'żna usłyszeć wyfbT'anyprogram etnomuzyko:lO'giczny 14. Szóstym z ikolei
S€lktoT'emjest "Ubiór", rw którym 'PrZJedstawiono zagadnienia 7)rórż:nicowania ubiorów ludowych w zależności od olkaliozności jego uży1Jkowania
{ubiór roboczy - strój}, od wieku I~dziooko,dziewczyna, 'kobieta-mężatka) orazzróżnicowaiIlia geografkzme&lt;goI(na rprzykładzie Bretanii). U!k.a'zano
13 KOIn'tY'IliUaJCjąwiK.ioWliJSlkjammlalPClzmyclh są
KiultiUlfallnycm inn. G. POl!nipirlou W iPalfyrliU. ROi.
minnów, Sliłac;z;y, połyka,czy ogJnia itp., których
ścią. Bez ich obecności
nie odbędzie
s.ię także
jak np. doroczne Targi A,rit;ystyczne "Les Fetes
oha.dami 14 IJipca .ZiaJbawy lJudoowe.
14 Por.
G. Slk;aIJJSk1i,
DZliaWlność OśrodJoo. ... ,

wysltęjPY na :pIla:cu PMOO Den'tI1Ucm
się .tacm bow'iem od srzJtuikJmiJst11ZÓlW,
pod&lt;azy cieszą się dużą popularnożadna masowa
impreza
ple:nerow:.l.
du Pcmt-Neuf",
czy związane z ob-·
s. 24'8, plM. 37.

�Fra=sk,ie

muzea etrwgraficzrne

283

również ewolucję i zróżnicowanie jednego elementu stroju lkob~ecego,
a mianowicie czepka. Ostaltnim wreszcie sekltorem w ramach ternatu
"Twórczość artyS'tyczna" są "SztUJki wizualne" (Arts visuels). PTezento;wane na ekspo'zycji wspa1niałe bogactwo obIektów użytkowych o forma'chartystY'Cznych oraz dzieł sztuki ludowej ilustruje mnogość 'Zk\!gadnień omawianych w ramach wydz'ielonych 'Zespołów: "Sztuki stosowane",
,,8tY'le", "Człowieik, czas, przestrzeń", "Sztwki pl'as'tycZIle". Zespół "Sztuk
stosowanych" eksponuje przedmioty wytkonane 'Z różnych materiałów
przy u~J71ciurÓ'Żmy'chtechnik, dają'cych w rrezurta&lt;Ciewrai;enia artystyozne. Zagadnienia niezmienności OTazrOZjpows.zechnianiasię form są tematem drugiego zespobu. RO':l1P'3trywanesą one na przykładzie stylu geometrycznego, Iktórego źródła sięgają w daileką starożytność, lecz który trwa
niezmi'ennie do dzisiejszego dnia w S'poleczeństwa1chroI ni'czo-pastersk ich.
Interesujące są również te momenty ,ekspozycji, w kt{&gt;rych mówi się
o wpływach sztuki oficja'lnej na s,z)tulkęludową. Zespół "Człow~elk,Iczas,
pr.zestr.reń" ilustruje proces powstawa'nia świadOlffiości i samookreślenia
się 'klasy 'chłopski'ej, sZ!Czególnie~zaśbogatego 'chłopstwa. Przejawem tych
procesów 'było 'Coraz częsits'Ze,w okresie pnł. XVIII - ;połoXIX w., pojawianie się !przedmiotów zdolbionyrchdatami i na zwis!kami, scenami z życia wieJskiego, symbolami, :które pełniły ,z czasem fumlkcje herbów. Os'tatniz,espół "Sztuki plast)1lczne i grrafiozne", obok gal'erii sztychów i obrazów, zawiera również przedmioty trójwymiarowe uJkazują,ce,że twórczość
·ludowa w pewnych pUJn'k:ta'chwyrmyka się wszelkim naukowym 'klasyfikacjom. NLczym nie skrępowana wyobraźnia i zapał twór'czy sprzyj.ały
oryginalnym 'poszuikiwaniom artystj'lcznym Itwórców ludowych. Jako
pr.zykład mogą służyć kTzyże, 'k1-ucyf.iksy,butelki z wmontowaną Pasją
czy obrazy-relikwiarze. Nawet \przedmioty użytJlmwe, jak tabakieriki czy
łyż:ki, mogą być dzięki swym wartoŚicrom artystycznym foI'\IIlYizdobnictwa na równi traktowane z wytworami sztulk plas&lt;tyczmych.
Koń'0owym e1,emerrtem ekspozycji Galerii 'ku1Jturowej jest IPrezenta'cja
tematu "Francja na świecie, świat we FTancji", !który !bazując na przykładzie jedn~go zjawisIka kulturowego ja!kim je&gt;t jazz, rna .zwrócić uwagę
wildzowi [lIanowe 'prądy kUJlturalne upowszechniająoe s'ię na ,całym ś:wiecie.
Na 'zakońcZlenie tego z konieczności 'pobieżnego opisu joe'Szczekilka
danych. Wystawa zorganiwwana na powierz'chni liczącej hlisko 2400 m2
.zgrOlffiadzi~a
ponad '2400 oJbie'kl\;ów
i dokumentów w gablotach, lIla ściankach i diaporamach. Nie wliczono tutaj około 4000 eksponatów miesz,czących się w jednostkach ekoJog'icznych, w których liczba oibie1m;ówwa/ha
się od 40 do 1200. Trasa zwiooZiania jest dość 'Zawiła i nie ma chyha
odcinka prostego dłuższego niż 10 metrów. Orientacjęzna,czni'e ułatwiają
oznakowania ,tematów, sekrtorów, a Inawet i 'posz1czególnych gablot i witryn odpowiednimi symJbolami lk'Zbowymi. Widnieją one na obu wielikich

�284
planach ekspozy'cji (o których była wyżej mowa) oraz na dwudziestu
małych planateh zlokalizowanych na trasie zwiedzania. Istnieje rÓW1Ilież
możliwość do'tancia do dowolnego selkltora wystawy bez konieczności
prZJechodzenia prZJez całą wyswwę. DOkonać tego możnawy'korzystując
biegnącą dookoła ekspozycji obwodnicę {circulation peripherique). Ga,lerię zwiedzać mO'Żma'indyw1dualnie, bez !Żadnegoprzewodnika. Informacje
zawarte na planszach zamieszczony,ch obok gahlot w zupełności wystcm-czają prz,eciętnemu w,idzowi. K:aliklyobiekt zaopatr2lOny jest w swą wizytówkę wraz ,z numerem inwentarzowym. Można również skorzystać z drukowanego 'Przewodnika po Gallerii lku1'turowej 15, który zawiera ogó,lny
komentarz do poszczególnych !tema'tów i sektorów. Zaleca się w lIlim
zwiedzanie ekspozycji w cmsie kilIku pdbytów, stosownie do zainter'esowań, dysponowanego ,czasu oraz sposobu oglądania. Pod względem 'plastycznym ekspozycja !robi duże w!raŻ€nie na zwiedzających dzięki stosowaniu różny'ch rozwiązań. Całkowi,cie wyeliminowano światło dzienne,
w związku z czym uzyskano możliwość dowolnego, c'elowego aperowania
świa,Uem sztucznym. Na całej wystawie ZJastosowanojednolity szaro"'stalowy kolor tła dla eksiponatów oraz wykładziny podłogowej. Ko1or ten
z jedJnej strony ze względu lIla swą neutra'1ność poltęguje wraż,enia pł-asty1czne, z drugiej zaś -ze względu na jednostajność sprzyja szyljki,emu
zmęczeniu widza 16. Natomiast jeśli chodzi o sprzęt ekspozycyjny, Ito 7lrezygnowano niemal całkowicie z gablot wolnostojących na rzecz gaJblot
,i witTyn twonący'ch śdany i przegrody.
Ga'1eria

studiów

Jak jUiŻ uprzednio za7JllJaczono,wystawa ta \przeznaczona jest prz.ede
wszystkim dla osób zawodowo zajmujących ;;ięetnografią, jak ,i dla 'tych
nieprof'esjonalistów, którzy pragną rozszerzyć i ujpoTządkować swoje zainteresowania problemami lku1tury il.udowej. Przygotowano dla nich 17
programów illauJkowych,z których 4 'Posiada da.lsz.e\podziały. Są to: "Historia", "JęzykoznaWS'tWlO","O.flganiza'cje społeczne", "Habitat", "Technilki zdobywania pożywi,enia": "ZbieradJwo-Lowiectwo-Rybołówstwo",
"TranspoTt wiejski", "Techniki produktej.i pożywienia": "Rolniotwo-RodowI1a", "Techniki prze'twórcz-e", "Zycie domowe", "Wierrenia i zwy15

Musee national des Arts et Traditions PopuJaires. Galerie culturelle, Editions

MulSees Nalt'ion.aux,
PariS Ob.iI'JW.)., SIS. 16, w ser~i "Petits
gudides
d€ls gI1aI1!ds musees",
25.
16 N:ielktÓTllY wtiJdJwwie rwyrpaWIiada!ją
OOIW1e1t opinię,
że zwie&lt;i~jąc
ekoSlPQ4ZytCję
ocmoszą
wr.alŻenie pme&lt;:ihołdrz.enOO ,prtZl€lZ SiWoi:sltą fa'brytkę. Półm!rQ!k, punlktolWe ŚlWiiatła, ~a!sem
I1UC'hoane, przy!tłiumlione
róooe odgłosy,
jedl1J()ll'ilbość wysltorQ,ju iP"Ia.stytCzoneglO W1SlzYlSibkJo itJo slkłalda stię na to w["~el1JiJe.
de

la Relmioll1 des

=

�Fr.a1l;C1J,skie muzea

285

€mografdczme

czaje", "Strój", "Gry siłowe i .zręcznościowe", "Literatura", "Muzyka",
"Tanie'C", "WiJdowiS'ka": "Zy1cie jaT'Illar.cme-Cyrk-Marionetki", "Sz·tu!ka
ludowa": "Grafika-SZituJki pla'Styc~ne". Sz,eść spośród tych programów
przygotowanych z,ostało ·z pominięciem materiału zabytkowego {por. plain
Galerii studiów, ryc. 3).Zasadnrczy trzon 'ekspozycji stanowią wie,l'16e
witryny (ok. 20 m długie) mieszczą,ce setki muzealiów. Układ obiektów
w ramach 'programów ma chaTa!kter analityczno-ty;polOlgiczny i wskazuje na funkcje tych przedmiotów:.. (Prócz tego, programy uwzględniają
dokumentację przekazywaną obrazem i dźwiękiem w specja1nie do tego
celu urządz.onych kabinach. Znajdują się 'one na obrzeżu sali. Przeds,tawiona tu dO'kumenta'cja audiowizualna U1kazuje postawione problemy
w ujęciu historycznym i geograf,j,cznym. Kabiny wyposażone są w automatyczne 1M'ządzeniado przeglądania przeźroczy (visionneuse) 17, magnetowidy 18, magnetofony 19 oraz albumy fo,tograiiczne 20. Wrac.ając jesZJcz.e
do aspektu muzeologicznego pTezenta,cji muzeaEów, trzeba podnieść wysoką jej or.ganiza'cję i czytelność. Obiekty, ułożone ściśle wedle tY\POlogicznych !programów naulkowytCh,są widzowi systematycznie wyjaśniane.
Na froncie gabloty znajduje się lilSta informacyjna (oommaire) 'Prezentują'ca merytoryczny program wraz z głównymi jego podziałami. W dole
gabloty umiesz,czone są etykiety (etiquettes) odwołujące się do tych .podziałów i wprowadzające nowe. Kaidy stopień podziału jest oznakowany
odpowiednim symbolem li&lt;Czhdwym.Przy eksponatach widnieją krą7Jki
z numerami pozwa1ającymi identyfikować je z pos2'JCZ€lgólnymi
podziałami. Poszerzone informacje o o'biekta,ch przynoszą katalogi a'1bumowe
umiesz'czone w wyzna'czonych miejsca'ch w środku ka7ldej 'ułicy' (por.
ryc. 3) 'zwanych logette. iNatomiast naukowe OIbj,aśnieniaido poszczególnY'ChIprogramów .z:awa&lt;rtesą w tomach serii przewodnrków eino,logiczIllych. Obok 'tekstów podstawowego komentarza /katalog obejmuje fotografie wskazujące na funk1cję przedmiotu, bardzo przejrzyste rysunki
'wybranych o.bielktów, mapki z zaznaczonymi zasięgami różnych zjawisk
kulturowych oraz wskazówki hiJblliograificzne. Wartość tych !katalogów
zaznacza się również w sferze pozamuzealnej, gdyż mogą one być wykorzystywane jako elementarne ·pod:ręczniikilub miniencyklopedie. Na za11 WyŚWlietJl:ane

tu

serie

20 d'ba\pazy\tywQw

Obral2lUOą

temart; za

1!ronogJra.ńiJcrzmycih preloonlt&lt;OIWanj'leih w Ul!daidJz;i,ec:h'I1Ol!looogi&lt;mmym.
18 Sczieściommllltawe
fi'lmy
dŹiWli~cxwe
d!oSkoooil.,e UlZlulPełruialją
Ulkawują;t

l'

pomocą

wyJba'any

m-ótdel

pt'o!b[em.

gJ w J)l'OOes'iep&lt;J\W'Sltlawamria i fulIik.c-jonawanli:a.

Na@1aJI1'La klQlffie!1ltlal1ZY tOlw,arizy:s!Zą wylświetlaniu
dialPolZy1;ywó\w,
a na(glI'a.nLa
.mulZy1kJi, w program'Le "Muzytka", iWs'kal2lUÓą na jei I1O'ZJldJcrzm,ef&lt;unkcrje w $Ołec~ń-

srtJwie.
2l\F~afde
5lZK'ZIeg6łOlWj'lch

r·cmSlZerrzaQą program

w pOlwiąrz..anńlu

z geogJra&lt;fią

naukowy
.Z'j~

poprnelZ

uka.zyw.a.u."'lIie p:roił)1ernÓIW

Iku'btUJI'iO'WY'OO.

�286

GRZ:E)G()RZ

Ryc.

3. Mu.see

na¢JiOlncl
PIlan

des

SKALSiK.I

Am, et TradlitUJoJ1is P,o(puilaJire's W Pary~u

elksiPorLY~Ó,i GalleroiJi sl:OUJdió\W

Wg M. J. Brunhes-Delamar&gt;re
i H. Hairy,
ture, Editions
des MUJsees
nationaux,
Paris,
Kaaudyna
Jasiewkrz;.
P.I"Ogr.arrn

Techniques

de production:

1971. Guides

ethnol{)g~ques

GaIb'LoVa

l. HriJ9tor.ia

l" .3

2. JęZy1kmmIalW.stlwio
3.

l'agricul415. Rys.

Org&lt;lniJzacje

19,21
4Jl

społeczne

4. Habi,tat
'5. T,oohn~ki IZJdiOlbyrwania poIŻyrw1enia
,a) ZbieralcitJw()
b) Lowli,edtlw,b,
c) Ry'bołóJWJsII.lw()

6. Tr ans!pOII'It wi,elj,siki
7. Teoh'IJJtki produkcj.i
b) Hoido~
8.

T,echniJkIi pme!t1wórc~e
g,. Zycie domOlWe

12.

13.

i z;wY'ClLaje

GirY si~O'W'e i Z1Ię0zno'Śdowe
LiteroItura
lVllUlZy.ka
T·aIlli,ec
,W,iJdOlWillsOOa
a) Zycie

4, 5, '6
7" 8., .gr

6

jammar.wne

b) Cynik
c) Mani'onettikd
17. ,Sartiulka liUidoJWla
a) G.ro;fiiJka
Ib) S'ZJtiUlki plalS!t ylC7Jne

8, W, 12
13, }'5, 17

14, .Ji6, liS

10, 111, 11l
131, 111, ilS

20,~,M

Hi, !l7

,?6,.28,'3Q

U3
19, 20

311, ,3~

2il

14.
15.
16.

21
4'

IPoży'WioeIllila

a) RolIl1icltlw;o

10. Wuenzenia
ll. Strój

2
2
2
3

3'2,34, .36
2B,25
35., 3li", 00
27., ~9

212

38,LW

22,23

38, '4(Ą, 42

2i4

38, 40, 142

44
4'6

�Francuskie

'T1W.zeaetoograficzrne

287

kończenie prezentacji Galerii studiów ,ce,lowym chyha !będzie przy\bliżyć
dla przykładu jeden z siedemnastu pro@ramów, ukazując Jego nacz~lne
idee oraz sposób i'ch realizacji. Dobrą tego dustra·cją jest po'Cł:program
"Ro·lnictwo" w ramaeh 'Programu "Techniki p.rodulkcji pożywienia".
"Rolnidwo" zajmuje trzy gabJoty oznaczone numerami 4,5, 6. Celem
ich j&gt;estzilustrowall1ie ~hronologii różnych prac, jaikie r'olni.~ musi wykonać w ~iągu roku. Dla osiągnięcia podsta-wowego zamiaru, jakim było
ukazanie klasyfikacji typologi,cZinejoibiektaw, ,zrezy:gnowano z uwzględnienia problemów zwyczajowo ujmowanych w z,akresie rolnictwa; dotyczy to zagadnień związanych z charakterystyką roślin uprawowych, itch
'Pochodzenia, zasięgów geograd'ic:zmychitp. W związku z tym wzięto pod
uwagę tylko rodzaj pracy, jatką należy wykonać: ;przygotowaniezi€lffii,
koszeni'e, młócenie '" Podstawa k1lasyfilka'cjijest więc opaTta na ogólnych kryteria'ch morfologitcznych niezależnych od specyfiki narzędzi
i urządzeń. Jatko narzędzie (outill) okreśLa się przedmiot połącz'ony z dwu
zasadniczych częśd: pracują'cej oraz luchwytu, rą'C:zlki;natomiastUJ:",ządzenie (instrument) to połączenie większej ilO'Ściczęści przeznaczonych
do zwiększenia wydajności części pracująlcej. Przeprowadzona klasyIfilkacjadotyczy cech podstawowych naTzędzi i urządzeń, np. forma, strukturaczy
lCięri;ar.Oto jak wygląda podział podprogramu "Rolnictwo"
w Ga!lerii studiów (wraz z odpowiadającymi mu sY1ffibolami):
Część pierwsza: Pmce rolnicze
GaJbLota 4
PrzygotOlWJaJnlie gleby (preu&gt;&lt;1,ra!t11on
du s'o1 et de WiI1 env'ironnemenlt)
11
Narzędiz;ia ręczne,
pros!te ~Oull!iJ!s
ci bra's, ISiimlp}es)
111
Slpaazylwaaą'c'e (lPeDcluslsLotnpose'e) 21
111.1
Rydel (Heche)
111.2
Rydel dwuzębny
(Four,che-beche)
111.3 Wytkiopy'W&lt;lm 'kJOIi1Zen~ (AnralC'he-racines)
111.11 P'I'ZerywalOZ 'OSltU (Echa'ool()II1In€lt'te)
11 L5 Krój
:ręazny, pocią~{)lwy (TIa.tlile-pre)
l J2
u'deI1ZNL1o:we (perou.Sls'ion llanoe)
11.2.1 K.i:l0lf (iPI~c)
112,2
MQltYlka (HOlU'e)

1

112211 z uchem

,pie,r\Ści'EID101waitymIW bIla'~e (Emrna;I1Idhta,ge si'ITl{Ple)22
112.~ z ,ulclhem lIJIierśDieniow.atym
ods:ta:w.1onYIffi(Em:rllaTI'chalg'e li c.oJ1eJt)
U2.2'3z IUIC'hremOidsitaJwionym w kJsrzJt.ałaie slzyjoi łaibęd~ia
(EmmaI1lclhia,ge
li col de Icylglne)
112.3
Dz;i,ilika (Sa:rd,ette)
11'2.4 ,K!ró'j (TiaIiilll€-;pre)
112.5
No;te (Senpe ,etel:argueur)
1~
Nar.zędz&lt;i.a Tęc'zne, złożone
(Outils
3. bre's, ComijXllSes)
121
Motyikla o dwóch ostrzalC;h (Houe)
122
OSlklalDd(Tadll}loe~!pre)
123
Noże do 10000inania gałęrz.i (iSerpe
et elargueur)

21 K'10Jsyf'ilkac1'a prostYlah
namzęld:.vi ręc,zJITYcl1 na: -"IPOC';z.YIWającei UldemeIJJiOlwe
wiąże s'ię z odlffiienną te&lt;eihn'i;ką ilC'h uŻyitlk&lt;OlwaJnlia.BeZłPo'Śired:nio :pr,zeid Wlgłęhiet1lie:Tl
się w ZJi,emię pier,wsrz;e nanzędlZiia slw{)lbOldnti'ena niej S\POlClZywtają.dlDu(ge na'tiCJlmJiiaSlt
enengioznie w nią udeI1lają.
22 Prlzy
tłumatCCllendlU za'Slt&gt;O:S'OIwalno
komib'inalCljoe narllw z PolS1k'i'elglo A~,aJSu Etnograf'i,oznego, z. III, W'&lt;1JflSrzawa1968, mapy 130 - 133.

�288

GRZEGORZ

SKAl..SlK.1

mens lSyJmet·Iiiqu€lS)
1'31.1 Radlo (A.ra'iI"e)
131.11 RadŁo kirlzy.wolgrlZąldIZJi,e101we
z pŁoz.em d. ~Oalc.em (Anl.,i1re chamlb~e
a reillIe)
131.12 RaJdł{) z rę!kJo'jeścią .ryllC{):wą (Ara;ire ilUJan!che-.sep) 23
J31.13 RaJC!Łoklrzyrw~iel{)lwe
z rad-

LiJcą wk:SlZl1akie
włóaztnd. (AJrair.e
delllta'l) 24
13J..2 Krój (CQU1;lier)
13.1.3 Radł{) k:01eś.ne (AJra'iJre &lt;wec s&lt;uppont)
132
UIlZ'l!dz.eruia a'sy.metrycZlne (,lnsltl"Uments diJssymet·riques)
132.,1 P1JUig (C'h~lr'l1u,e)
~:&gt;2.H Płulg o OOikładnilcy s1tałej (Ohamrue
a v-eIlS&lt;OIiJr
f.ixe)
!312.12 Płu'g
obT{)Wwy (ChaI"l1ue rtoullme~o:r'eiJlJle)
13'4
Brona (HerBe)

GaJbil'oita 6
SaJdiz.eniJe i s'iew (Pllanlt&lt;art;ci:onet
semaiilll.es)
21
Kołek do sada.&gt;enda (aaJIńou-)
22
ZrraJOZIJ:ilkrY'!lcQWy (Soc a falitr.e J'es
raties)
23
Siew lfęClZI1Y(Semoilr,s)
3
Zbiór zJbori..a(Recdl:t&lt;e)
31
Wy.rymani'e (/pair exitiraJatii,on)
.3,2
Zęc1ie (\par COl.ljpe)
3U
si,el1P€!ffi (a la faUJciiJUe)
321;1 Slienp
zq]jloofw&lt;a,ny (F.cl.JUlCtiJlll'e
a
d'ents)
321.2 Si'eI1p głaidJk!i. (F&lt;lJUlci~e !liiJS!se)
321.3 OC'łuxma pallicó1w (!P;pOlt~e-d~)
321.4 Kompletne
oprzyrządowanie
(OutLllage compleIt)
3'22
kosą (a la Ifia&lt;ux)
3Z!.lJrosą
rz; żeileźiC,em c.i'llgnit:,tyJffi (a
1aJme tuJree) 2i
322.2 kosą z źeIeźcem
popychanym
(,a
lam e pous.se)
322.3 kosą z O'PI"zyr·ządowaniem
(faux
armee)
3122.4 kosą z drewnU:aną osełką (Faux a
etriche)
323
,p6łJrosikiiem (a la '&amp;ape)
33
OsitrIzenJie oj kl~amlie
kos ~~~
atbaiItaJge
de la faux)

al&gt;e~k.a kamienna
i IPochewk:a ~Pi'eLr'e a faux at oofHn)
Mło.tek i .k.olwadebk,o OMa.rlteau at
en:c.lJumatlte)
332 1
Ko:wade'llkQ płaslk:i'e (a table)
;'.32.'2. ·KJo:wadełJloo z ooulbkJiIem w k!sZtałcle młdtlka (a Ipanne)
J{,awade~k() z pięt'ką (a talon)
332.3
Usltawialn!ie spIlJ()lkÓ\w (G.eribalg'e)
4
8Iz.wf1,a do 7!bi'erlanli,a po!k;06u (Ja41
v-eJ1euLSe)
K:ruebe1 do
wiąlZa.llliJa sno!Pkólw
42
(Ai,~iJlJ1'e allier
les gerbes)
Młóc·enie
i
c:zy.sZJc:zern,elZJiJarna
5
(!BaM'~e et neJtitl()yage du ~n)
U&lt;delI1z;aniekloisanlli (Ohauibalge)
51
52
Młócenie OBa~It'age)
5&lt;Z1 KiiJjanlk:a (BaM«)iJr)
Cep Ik:i.jaw.aty (lLartite)
5'22
5/23
Cep (&lt;FdealU)
52'3.1 o stały;mZlaoz,epi,e
:na di7Jierrżallm
C'alt'taK:'he.fli~e roT Ie manlClhe)
523.2
o obrlOlt'OlWyJffi·ZIa&lt;az.epie1lIa &lt;liz;ierż,a/ku (ialtta1dhe pivot'arnlte SIUT Ie
manlcihe)
523..31 Gap :z jooI1Jego \kalWałlk.a drewna
(iF1eau mQll'lJOxy.!.'e)
MłÓiCenie :waloom mł6ckawyJffi (Depiqru,~e)

Gabao:ta 5
UtIiZą;&lt;Wen:iJa lSIPJ"Zęz;aJ'D'e (I.nSItruments aJtte!les)
1311 Uo:ząldrzen:ia 6ym,et,ryIOZJne (iLrusitlrnl12

2

J

K. Maszyński,
Kultura
ludowa Słowian, t. 1: 1967, s. 167, ryc. 131.
K. MOlStzyńlsik1i,
Kuloom ... , s. 164, ryJc. 122.
25 Podział
kos na dwa rodzaje:
z ±eleźcem
ciągniętym
i pcypy,chanym z.wiązany jest z pe!W'll'yJffi=rz.egółem
kOtlliS!tlroJkicyjnyJffi.OhoolZ;i o usy1u«)IW1;J.nierącilikii fila
kosiSlk:u wuglęldem lŻ€l1eź£a: bądź (j{j stT{)'lly żel.woa, bądŹ z jego pme'C1iwnej strony.
Wyn'ilkają z tego odmienne
ltechniJk:i kJosrlenJi.a i p&lt;&gt;'ZYlcjek05liJama.
23

Por.

24 ~OT.

�Francuskie

54
55
6

cI

muzea etnograficzne

CZY'SZIozelIlJieZiarna
prey
UŻYlCiJu 62
opallkJi (VaiIlina.ge)
63
pf!Z;eisi·ew&lt;ł1l1!i:e
Z1iarna (CriJbl.age)
64
Zbierall'll.ie i ładolWtalJ1liezboża (Ra-.
ma:Slsa,~ et 'cl1.aJl~gemel1lt)
Gtralbie (Ralt,eau)

SzuiLl!a (lPeiJJJe)
wtdły (!F'OIUIf.che)
WY'chwyrt; do .na.piJIba,niJa tiny zabezIJi·eClzaJją!Cej ładunek
S!iana Lub
drzewa na wozie Arret de corde)

Część druga: PTZyikład:'winorośl

2
3
31
211

312

Pr.zyJglOtOlwa,l1Ji,e
gl'elby i pralce wokół rośliny ,(.Txava,H doll .S'OI1 et autOiUirde la p1a:nlte)
SzttbeQ)ienJie ~GTeffug·e)
OibC'iJIlJal1lie
iPędÓ1W(Te&gt;i:J.rle)
NÓŻ ogl'odn:iJazy o stałym
OŚt.I1ZlU
(SeI1P€ a 1ame f·ix·e)
z ~rnbi'et€lffi osltrym (a dOlS tlranC'haTIIt)

z ,gI'lZJbiet·em nie QslhrY'm (a dOls non
tira'D'Chant1:
)

32
33

ol
5
6
7

71

72
8

Nóż ,ogr·odniJozy o() ostreu
s'kłaJd&lt;lnY'm (Serpe
a lame plJiCłJnlte)
Nóż-;s.e;ka!tox (Senpo~,secalt.eux)
U:Stalwtian'ie Ity,crz;ek (.Planttartoi'On des
eohalas)
Obdnanie
wici (Sarme1lJtage)
O!pryśkillwa!IlJi'e .(iSOIUf;rage)
Z'biO&lt;TY.(V'el1ld.a'f1Jg'es)
ObcinCłJIlJi·egron (Coupe raislin)
T1valllslpom gJron (Tral1lSIP01"tdu ra'iSlin)
Straż winIlJic (Gavde de la recolte)

Program ,nau'kowy "Rolnictwo" obejmuje również do'kumenta'cję ikonogra:fi.czną znacznie rozszerzają;cą informacje z gablot. Dokumentacja
ta dostępna Jest w trzech ka:hinach: 8, 10 i 12. W Ikahinie nr 8 wyświ!etlić można serię 20 diapozytywów o n.astępującejtreści:
Nagrolbek ro'l'n~ka (II w.), Orka {XI w.), Bronowanie (XII w.), Uprawa winorośli
(XIII w.), Koszenie i ostrzenie kosy (XIII w.), Zniwiarz z sierpem
(XIV w.), Siew (XV w.), Sianokosy (ok. 1480 r.), ,Zbiory winotgl'on (r. 1491),
O.l1ka {XVI w.), Sierpień (I pot ;XVII w.), Ubiór ogrodnika,Ckoniec
XVII w.), Or'k.a ,('pał. XVIII w.), .Praloe leśne (poł.. XVIII w.), Zeńcy
z Lucerny I(r. 18eO),Wyltłaczarrie roku z winogron I(XIX w.) Młócenie
walcem zbożowym (T. 1863), Młócenie ,cepami .(dk. r. 1800), Zbiory winogr·on (XIX w.), Mechaniza1cja zb.iorów. Ka.bina nr '10 zawiera kilka albumów z fo'tograrriami uzupełniającymi tematy 'prezentowane w gablota·ch,
d.otyczące narzędzi i pra'e rolniczYiCh oraz pl'ac związanych z u;prawą
winorośli. Kabina nr 12, dzięki magnetowid.owi, pozwala obejrzeć ;film
J.-D. Lajouxna
,temat młóoenia żyta 'O€1pamina wolnym powietrzu we
wsi Vi·eurais (dep. Aveyron w Masywie Centralnym). Zawiera on .następujące etapy 'pra'cy: ro:zJkladanie snopów, młóckę ,czteroma, sześcioma
i ośmioma 'cepami, zbi·eranie 'Ziarna i jego czys:zJczenie'Przez wianie.
Tak oto prz·ed:stawia się, w wielkim skrÓCie opisana, współ'czesna ekspozycja stała Musee national des Arts et Traditions Populaires w Paryżu. Autor starał się zohrazować przede wszystkim treść merytorycz.ną
tej wystawy, uzupełniając ją uwagami 'na'tury muzeologicznej. Zaden jednak opis nie jest w stanie oddać panującej tam atmosfery, która łączy
w so!biepowagę i dystans'Z!e :swobodą i he.zpośredniością·
19 "Lud"

-

tom 65

�GRZEGORZ

SKALSKI

FRENCH ETHNOGRAPHIC

MUSEUMS. PART I

(Summary)
Polish ethnographic museology constantly lacks information on foreign museum
centers, including also French ones. The author of the present paper wants to
make additions to the hitherto existing, not tdo impresive literature
on French
museology concerning mainly two central museums in Paris - Musee de l'Homme
and Musee national
des Arts et Traditions Populaires - and make some remarks
on regional museums. These remarks result from the author's observations made
during his research grant stay in France in 1979 and concern the ethnographic
collections of the following museums: Musee national des Arts et Traditions
Populaires in Pa'ris, Musee alsacien in Strasbo'urg, Musee de Bretagne in Rernes arnd
Muse'e Camaraguais
in Mas du Pont de R'Ou.sty. The article is divided into two
parts; the present paper includes the first one, which aims at presenting permanent exhibitions of Musee national des Arts et Traditions PopulaiT€s.
The permanent exhibitions present traditional French folk culture as well as
its transition
to industrial
culture. Presented
sp~cimes, depending on the given
subject, date back to the Iron Age and up to the 20th century. The exhibition
consists of two parts: Galerie cultureHe and Galerie d'etude, which differ as far
as cognitive aims are concerned. The first one - Galerie cultureHe - is assigned
to a general audience who wants to learn as much as possible about French folk
culture. Galerie d'etude, however, is meant for a special audience, experts who
want to enlarge their knowledge on certain aspects of folk culture. Analitical
and typological arrangement
of objects and concomitant publications enable them
to make a thorough study of chosen phenomena in their comparative chronology,
i. e. in their causal and consecutive process. A lot of interesting exhibitiona1 ideas
were introduced;' among them diapositives, the so-called "unite ecologiques" presenting light and sound performances
in in authentic interiors, ethnomusicological
shows and projection rooms where one can see slides and movies and listen to
music.
This paper icludes a superficial review of substantial contents of both exhibitions and some remarks of a museological nature.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11875" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11861">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d12e329813ea5035829c8f68572c096e.jpg</src>
        <authentication>15273d2ee97569440072131a9c905e44</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141052">
                <text>Fundament stodoły z kamieni polnych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wdzydze Kiszewskie (woj. pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141053">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; stodoła ; Kaszuby</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141054">
                <text>fotografia przedstawia kamienny fundament budynku gospodarczego (stodoły)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141055">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141056">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141057">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141058">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141059">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141060">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141061">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141062">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141063">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141064">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141065">
                <text>PAE_FNK_18.12.XI_J.4.14.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="542">
        <name>fundamenty</name>
      </tag>
      <tag tagId="507">
        <name>Kaszuby</name>
      </tag>
      <tag tagId="506">
        <name>okolice Kościerzyny</name>
      </tag>
      <tag tagId="56">
        <name>stodoła</name>
      </tag>
      <tag tagId="540">
        <name>Wdzydze</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6019" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5999">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4617759966acf854df1e1f6d3b2a7edd.pdf</src>
        <authentication>d55b731ddf6def47bdebd745a1ca1f0d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71833">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71834">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71835">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:933</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71836">
                <text>Funkcje kultury tradycyjnej we współczesnym społeczeństwie MRL / ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71837">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1, s.139-166</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71838">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71839">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71840">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71841">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71842">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71843">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I V z. 1
I S S N 0071-1861

ZOFIA

SOKOLEWICZ

FUNKCJE K U L T U R Y TRADYCYJNEJ
WE WSPÓŁCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE M R L
W R A C A J Ą C DO POCZĄTKU B A D A Ń

Lansowane w badaniach kultury podejście genetyczne może i na­
wet winno być stosowane w historii nauki. Wielokrotnie bowiem, w cza­
sie trwających lata realizacji projektów badawczych, zapomina się o p y ­
taniu postawionym na samym początku. Ulega ono stopniowym prze­
kształceniom i niejednokrotnie pozostaje bez odpowiedzi, bo końcowy re­
zultat stanowi odpowiedź na pytanie całkowicie różne od pierwotnego.
Uświadomienie sobie tego pierwszego pytania sprzed lat jest niezbęd­
ne nie tylko z racji obecnej konferencji — międzynarodowego spotka­
nia mongolistów — lecz przede wszystkim ze względu na przyczynę te­
go spotkania, to jest uroczystość 55-lecia pracy naukowej i 75-lecia uro­
dzin założyciela etnograficznych ekspedycji w Mongolii profesora dr.
Witolda Dynowskiego, kierownika Katedry Etnografii Uniwersytetu War­
szawskiego w okresie od 1945 do 1973 roku, twórcy i kierownika Działu
IV, a później Zakładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N w okresie
od 1954 do 1970 roku, założyciela i redaktora „Etnografii Polskiej" К
Większość p y t a ń badawczych w etnologii i etnografii wynikała zazwy­
czaj z czyjegoś zdziwienia, czy nawet zadziwienia ludzką odmiennością,
a u ich podłoża leżało metafizyczne w swej istocie pytanie o to, k i m
jesteś lub k i m jestem? O postawieniu i szczegółowym sformułowaniu
pytań decyduje sytuacja, w jakiej stykamy się z t y m „innym" czło­
wiekiem. O mongolistycznych zainteresowaniach W. Dynowskiego, a po­
średnio o późniejszej tematyce ekspedycji, zadecydowała też sytuacja
owego pierwszego spotkania, czy raczej pierwszych spotkań . Jego reak2

1

Jubileusz prof. dr. Witolda Dynowskiego zorganizowany został w części do­
tyczącej dorobku Profesora w zakresie etnografii Polski w dniach 11-12 maja
1978 roku w Uniwersytecie Warszawskim oraz w części dotyczącej etnografii pozapolskiej w dniach 26-28 października w Uniwersytecie Warszawskim i Instytu­
cie Historii Kultury Materialnej P A N . W tych dniach odbyła się międzynarodo­
wa konferencja poświęcona tematowi „Tradycja we współczesnej kulturze Mon­
golskiej Republiki Ludowej".
W a ż n y m i wydają się pewne elementy życiorysu W. Dynowskiego. Urodzony
w Charbinie w rodzinie polskiego inżyniera, budującego tzw. kolej chińską,
2

�140

ZOFIA

SOKOLEWICZ

cja na k u l t u r ę mongolską była bowiem reakcją Polaka patrzącego na nią
nie tylko przez pryzmat rolniczej, szlacheckiej u podłoża, kultury for­
mującej się warstwy inteligencji. Było to spojrzenie Polaka, dla którego
Wschód utożsamiał się z k u l t u r ą chińską i którego najbardziej zaszoko­
wała odmienność kultury mongolskiej w porównaniu z chińską. A więc,
jak to się dzieje, że w bliskiej odległości i bliskich kontaktach, połączone
siecią dróg i infrastrukturą polityczną, egzystują obok siebie dwa, nie­
jako odrębne światy. Symbolem kultury chińskiej w oczach młodego
wówczas podróżnika stał się przepych tej kultury, odpowiadające mu
zdyscyplinowanie, ale też potężna ekspresja tłumów, wszystko znajdują­
ce najpełniejszy wyraz w postaci barokowo (dla Europejczyka) potrak­
towanych postaci smoków. Tymczasem uderzającą cechą kultury mon­
golskiej było coś, co można określić skromnością i wstrzemięźliwością.
Pałac Bogdogegena w ówczesnej Urdze był znacznie skromniejszy od
siedzib chińskich namieistników nie tylko w samych Chinach, ale i na
okrainach imperium. Skromność ta nie była wynikiem ubóstwa. Kultury
pasterskie na ogół są uboższe w zasoby od rolniczych, niemniej jednak
to one zgromadziły szokujące Europejczyków bogactwa świątyń. Nie
z tego więc wynikała skromność kultury mongolskiej. Może żywiołowy
charakter kultury pasterskiej powlókł lekkim nalotem wywodzący się
z Tybetu lamaizm, może zdecydowała o tym, mimo lat kontaktów, właś­
nie przynależność do innego w gruncie rzeczy kręgu kulturowego?
Na czym więc polega odmienność k u l t u r y mongolskiej, z czego wywo­
dzi się, jak się ma do pobliskich centrów cywilizacyjnych Azji i świata:
Chin, Indii i Tybetu oraz Europy. Jak wpływa ich bliskość na dynami­
kę rozwoju tej kultury.
3

TEORIA

INFRASTRUKTURY

KULTURY

Poszukiwanie odpowiedzi na powyższe pytania rozpoczął W. Dynowski
w 1963 roku, podejmując wysiłki zorganizowania ekspedycji etnogra­
ficznej do Mongolii na mocy umowy między Mongolską a Polską Aka­
demią Nauk. Przez wszystkie wcześniejsze lata tkwił on jednak mocno
w pracach nad etnografią polską w postaci uogólnionego pytania o re­
lację między obszarami o prężnej dynamice rozwoju kultury. Pytanie to
w y c h o w y w a ł się zarówno w Polsce jak i w Rosji. Maturę uzyskał w 1921 roku
w Charbinie. Śmierć ojca spowodowała, że jeszcze w czasach szkolnych zarabiał
na utrzymanie, uczestnicząc w okresie wakacji w połowach na łososie na Kamczat­
ce oraz w polowaniach na zwierzęta futerkowe na Aleutach w rejonie K o ł y my, Indigirki i Anadyru. Z tego okresu w y w o d z ą się kontakty z kulturą mon­
golską. W 1922 roku okrężną drogą przez Władywostok i Nachodkę W. Dynow­
ski powrócił do Europy.
W. D y n o w s k i , Współczesna
Mongolia, W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w
1968,
3

s. 71 n.

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

141

stawia W. Dynowski najpierw jako asystent prof, dr Cezarii Baudouin
de Courtenay Ehrenkreutz-Jędrzejewiczawej w Katedrze Etnografii Uni­
wersytetu Wileńskiego, próbując wyjaśnić różnice etnograficzne między
Żmudzią i Auksztotą (problem formułowany już wcześniej przez L . Krzy­
wickiego, H. Łowmiańskiego) . Po drugiej wojnie światowej formułuje
problem odmienności dynamiki rozwojowej Kurpiów w obrębie Mazow­
sza i Podlasia i wreszcie samego Podlasia . Mongolia, Żmudź i Auksz­
totą, Kurpie czy Podlasie są to szczegółowe przypadki bardziej ogólnej
sytuacji. W k a ż d y m z nich mamy do czynienia z blisko przebiegający­
mi, ale nie przecinającymi terytorium, szlakami handlowymi łączącymi
odległe nieraz ośrodki wysokiej cywilizacji. Szlak taki staje się więc tym,
co Dynowski określa kanałem „niosącym drożdże kulturowe cywiliza­
cji" i — jak należałoby się spodziewać — wpływa dynamizująco na te­
rytorium, przez które przebiega, oraz zamieszkującą je ludność. Nie­
które jednak kultury mimo bliskości szlaku korzystają w niewielkim
stopniu z płynących nim informacji i tworzą obszary „zakapsulowane"
(jak często mawia Profesor). Droga bowiem, przebiegając przez teryto­
rium lub w bliskiej od niego odległości może przechodzić jednocześnie
jakby mimo niego, pozostawiając mijane kultury bez śladów swego dy­
namizującego wpływu. I tak miała się właśnie sprawa z wymienionymi
obszarami charakteryzującymi się zwolnionym rytmem przeobrażeń, to
jest z Auksztotą, Kurpiami i Podlasiem.
4

5

6

Wszyscy etnografowie polscy w mniejszym lub większym stopniu py­
tali o znaczenie ośrodków tak zwanej wysokiej cywilizacji w rozwoju
kultury, wszyscy musieli, rekonstruując na t y m lub innym odcinku prze­
biegi zmian kulturowych, brać pod uwagę ich wpływ, konsekwencje
kontaktów międzykulturowych etc. W. Dynowskiego interesowało jed­
nakże co innego niż współczesnych mu etnografów. Nie odczytywał lo­
sów kultury z kształtów przestrzennych zasięgów jej form, jak czynił
to Moszyński w swej stereometrycznej, choć weryfikowalnej historycz­
nie teorii kultury . Nie badał losów grupy osadniczej w możliwie naj7

4

W. D y n o w s k i , Barwne kufry chłopskie
z okolic Wileńszczyzny
i Polesia,
Wilno 1934; t e n ż e ,
Sztuka ludowa Wileńszczyzny
i 'Nowogródczyzny,
Wilno
1935; t e n ż e Zagadnienie archaizmu ziem północno-wschodnich
Polski, Polesia oraz
ich wschodniego pogranicza, ss. 250, maszynopis, archiwum prywatne W. Dynow­
skiego.
W. D y n o w s k i , Słowo wstępne,
[w:] Kurpie. Puszcza Zielona, WrocławWarszawa-Kraków 1962, pod red. A. Kutrzeba-Pojnarowej.
W. Dynowski wyłożył swoją koncepcję na wykładach dla studentów Między­
uczelnianych Obozów Etnograficznych w okresie od 1964 r. do 1978 г., tzn. od
12 do 27 МОЕ, które były organizowane na Podlasiu. Zostanie ona opublikowana
w planowanym razem z Muzeum im. K. K l u k a w Ciechanowcu opracowaniu
poświęconemu koncepcji, wynikom i funkcjom МОЕ w 1979 r.
Z. S o k o l e w i c z , Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego
jako punkt wyj­
ścia dla badań etnogenetycznych,
„Etnografia Polska", t. X X I I I : 1979 z. 2.
5

8

7

�ZOFIA SOKOLEWICZ

dłuższym odcinku czasowym, aby na tej podstawie odczytać prawidło­
wości rozwoju jej kultury, jak proponował to Dobrowolski . Nie intere­
sował go charakter treści kultury ludowej, czemu poświęcał swe badania
J. S. Bystroń , ani struktura zjawiska kulturowego przeżywanego przez
informatorów, badana przez C. Baudouin de Courtenay E h r e n k r e u t z - J ę drzejewiczową . Interesował go przebieg ładunków kulturowych i wy­
miana między obszarami odmiennie „naładowanymi". Ta odmienność
stawała się warunkiem ruchu na obszarze kulturowym. Do osiągnięcia te­
go celu konieczna jednak była aktywność obu stron. Losy Auksztoty
i Żmudzi, losy Podlasia świadczyły, że obszary znajdujące się w klesz­
czach różnych szlaków handlowych i politycznych mogą oprzeć się lub
raczej pozostać obojętnymi wobec potencjalnej wymiany kulturowej i że
kilkadziesiąt kilometrów w głąb od szlaku można spotkać zastanawiająco
konserwatywne środowiska kulturowe.
8

9

10

Tak to młodzieńcze pytania o charakter kultury mongolskiej owo­
cowały w postaci modelu teoretycznego, służącego do wyjaśniania od­
miennych historycznie rzeczywistości. W świadomości badacza pozo­
stało jednak urzeczenie mongolską k u l t u r ą pasterską. I dlatego w pra­
cach poświęconych Europie znajdują się rozważania na temat roli ko­
czowników w tworzeniu pomostu między Azją i Europą. W rozprawie
o archaizmie ziem północno-wschodnich Polski znajdujemy taką ocenę
roli koczowników: „Gdy Mongołom udało się opanować i zjednoczyć
pod swą władzą wszystkie stepy od Doliny Węgierskiej do Chin, po­
wstała wówczas bezpieczna i dogodna śródlądowa arteria komunikacyj­
na do nawiązania stosunków między przylegającymi krajami. Jednolity
system rządów na olbrzymiej przestrzeni Eurazji zapewniał pod opieką
&gt;pax Mongolica« szeroki rozwój handlu i wymiany dóbr kulturowych.
Przy t y m układzie stosunków politycznych step traci dotychczasowy
swój charakter ustawicznego źródła niepokoju i na wzór arterii wod­
nych raczej łączy niż dzieli. Na ten okres przypada uaktywnienie w y ­
miany dóbr pomiędzy Zachodem i bliskim oraz dalekim Wschodem [...]
Pomimo zbliżenia za pośrednictwem stepów odległych centrów c y w i l i ­
zacji wysokiej chińskiej, perskiej i europejskiej, w samych stepach jed­
nak nie pozostało trwałych osadów tranzytu (wyjątek mogą stanowić
nowa religia i nieliczna literatura), step nadal też dzielił bierną północ
od wciąż jeszcze aktywnego południa" .
u

8

K . D o b r o w o l s k i , Studia nad kulturą pasterską
w Karpatach
północnych,
Typologia wędrówek
pasterskich od XIV do XX w., „Wierchy", R. 29: 1961, s. 11.
Z. S o k o l e w i c z, Bystronia kultura „otwarta",
„Kultura", R. X : 1972 nr 28
(474).
A Z a d r o ż y ń s k a , Fenomenologiczna koncepcja historii kultury, „Etnogra­
fia Polska", t. X I I : 1968.
D y n o w s k i , Zagadnienie archaizmu..., s. 9.
9

1 0

1 1

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

143

Cytat ten ilustruje nie tylko charakterystyczne dla niektórych pol­
skich badaczy okresu międzywojennego zainteresowanie wpływem ko­
czowników na losy Europy i k u l t u r ę różnych jej grup etnicznych, lecz
również wskazuje, że w polu zainteresowań Dynowskiego pozostają nie
małe kultury lokalne, ich historie i struktury, ale usytuowanie niektó­
rych z nich i ich reakcje na interkontynentalną infrastrukturę handlu
czy polityki. Tak więc — co pozostanie nie bez wpływu na badania
późniejszych ekspedycji etnograficznych — interesują go procesy za­
chodzące na dużych obszarach i dopiero w tej skali dające się odczy­
tać, procesy zachodzące w dość długim czasie k i l k u przynajmniej lub
kilkunastu wieków. W takim tylko czasie da się bowiem odczytać ten­
dencję rozwojową kultury formowaną przez wiele ośrodków, przy ba­
daniu której należy uwzględnić wiele zmiennych, doczekać się aż upły­
wający czas zniweluje okresowe wzloty aktywności lub depresji kulturo­
wej i ukaże się badaczowi wypadkową: to, co konstytuuje ciągłość k u l ­
tury na danym obszarze, a co wyraża niezmiennie podstawową relację
między człowiekiem i środowiskiem geograficznym i wzajemną relację
między grupami ludzi to środowisko aktywizującymi. Z tego też powo­
du tak wielką wagę przywiązuje Dynowski do podstawowych formacji
geograficznych Europy północno-wschodniej i Azji środkowej, to jest
lasu i stepu oraz do szlaków tworzonych zgodnie z logiką narzuconą
przez środowisko, ale nabierających mocy i znaczenia dzięki aktywności
człowieka.
B A D A N I A K U L T U R Y T R A D Y C Y J N E J WSPÓŁCZESNEJ M R L

Zagadka odrębności kultury ciągu płaskowyży i kotlin Azji Środko­
wej, w k t ó r y m usytuowana jest Mongolska Republika Ludowa, pasjo­
nuje do dziś wielu badaczy. W momencie jednak podejmowania prac
polskiej etnograficznej ekspedycji w Mongolii rozwiązania tej zagadki
nie uważano za podstawowy cel. Z natury rzeczy wiedza o miejscu Mon­
golii w infrastrukturze kultury kontynentu azjatyckiego, a częściowo
i europejskiego, niezbędna jest, by prawidłowo wyodrębnić ten system,
k t ó r y określa się mianem kultury mongolskiej, od jego szeroko rozu­
mianego otoczenia. Nie podejmowaliśmy jednak badań nad samą infra­
s t r u k t u r ą . Badania infrastruktury należą do takich, które można ujmo­
wać jedynie w kategoriach dużej przestrzeni i długiego czasu, a prze­
cież ekspedycja zawężała swe prace do MRL. Decyzja o zawężaniu się
z małymi wyjątkami do źródeł etnograficznych, i to pochodzących z MRL,
też przesądzała niejako sposób ujęcia tematu. Można by próbować od­
powiedzieć jedynie na pytanie o specyfikę kultury ludu, kultury, która
może właśnie dzięki licznym kontynentalnym powiązaniom nie została
wchłonięta przez k u l t u r ę chińską tak aktywnie ekspandującą od połud­
nia zarówno w sferze handlu, jak i polityki. Przyjęcie lamaizmu nie

�144

ZOFIA

SOKOLEWICZ

musiało oznaczać kulturalnego poddania się Tybetowi (zwłaszcza wobec
tezy o wcześniejszym zmongolizowaniu T y b e t u ) . Również wobec wpły­
wów wielkoruskieh od północy kultura mongolska okazała się, jak i w po­
przednich wypadkach, otwarta i przyjmująca wiele, ale nie tracąca nic.
ze swej indywidualności.
Na podstawowe pytanie o specyfikę kultury Mongolii poszukiwano
odpowiedzi w dwóch płaszczyznach: 1) przeszłości reprezentowanej przez
kulturę tradycyjną oraz teraźniejszości, dla której elementy ustroju so­
cjalistycznego uznano za istotną zmienną niezależną. Nie próbując od­
powiadać na pytanie o specyfikę ustroju socjalistycznego w warunkach
społeczeństwa pasterskiego, poszukiwano informacji o specyfice kultury
pasterskiej w warunkach ustroju socjalistycznego. Za podstawowe ele­
menty ustrojowe, mające zasadniczy wpływ na k u l t u r ę , uznano centra­
lizm demokratyczny i gospodarkę planową, która wyrażała się m. in.
w spektakularnym procesie przechodzenia pasterzy nomadów do stałego
osadnictwa. Dla realizacji tak rozumianych celów prowadzono badania
nad rekonstrukcją tradycyjnego wzoru pasterskiej mongolskiej k u l t u r y
oraz jej zmian.
Zmiany w tradycyjnej kulturze Mongolii badano w różny sposób.
Wskazywał na nie w swej książce W. Dynowski poprzez opis zmian jej
historyczno-społecznego kontekstu . Pozostali członkowie ekspedycji
pisali o nich, akcentując zachowanie rodzimych elementów k u l t u r y
w urbanizującym się stepie poprzez podniesienie ich rangi do symbolu
w sztuce współczesnej — malarstwie, literaturze, rzeźbie, tańcu i pieś^ n i . Wskazywano przede wszystkim na ciągłość kultury wyrażoną trwa­
niem wybranych elementów kultury tradycyjnej. Opisując zmianę k u l ­
tury, opisywano również zjawiska nowe, jak na przykład nowo powsta­
jący wzór kultury miejsko-robotniczej lub nowy wzór rodziny dzia­
łającej w ramach współczesnej struktury społeczno-gospodarczej pu­
blikowany przez S. Szynkiewicza . Każdy z członków ekspedycji:
J. Olędzki, D. Markowska, J. Wasilewski czy ja sama opisywaliśmy wte­
dy kulturę tradycyjną jako zbiór elementów występującego systemu g i 12

1S

1 4

1 5

1 6

17

1 2

Szczegółowiej i w dość radykalnej formie przedstawiona na I I Międzyna­
rodowym Kongresie Mongolistów w Ułan Bator w 1970 r. przez I. Szimę (Praga).
D y n o w s k i , Mongolia..., s. 10-12.
D. M a r k o w s k a , Urbanizacja
stepu, [w:] Studia mongolskie,
Wrocław
1969.
J . Ol ę d z к i, Rodzimość
i ludowość we współczesnej
narodowej sztuce Mon­
golii, [w:] Studia mongolskie, Wrocław-Warszawa 1969, s. 99-112.
W. D y n o w s k i , Modernizacja Mongolii w dwóch ustrojach
społeczno-po­
litycznych, [w:] Z badań nad społeczeństwem
i kulturą
Mongolii. Studia mongol­
skie, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1973.
S. S z y n k i e w i c z , Współczesna
rodzina pasterska. Niektóre
cechy cha­
rakterystyczne, [w:] Studia mongolskie, W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w 1969, s. 81-99.
1 3

1 4

1 5

16

1 7

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

145

nących lub też mniej lub bardziej harmonijnie przenikających do współ­
czesności i szukających miejsca w nowym systemie kultury.
Nie zmienia postaci rzeczy, że od początku niepokoiła nas myśl, że
owe zachowane elementy kultury tradycyjnej: jurta, koń, pięć rodza­
jów zwierząt, związane z nimi czynności i zabiegi czy niektóre czynności
magiczne mają współcześnie inne znaczenie, niż miały je w kulturze
tradycyjnej. I że zachowanie ich do dziś nie znaczy, że w głębokiej
strukturze k u l t u r y nie zachodzą zmiany o fundamentalnym znaczeniu
dla całej kultury mongolskiej. Przebłyski tego niepokoju widać w ar­
tykule S. Szynkiewicza o budżetach rodzinnych , w artykule L . Mroza
0 opozycji mleko—mięso i tradycja—współczesność . Istotny materiał
w tym względzie przynoszą ankiety zebrane przez ekspedycję na temat
młodych pasterzy i wykonywanego przez nich zawodu, ich motywacji
pozostania przy nim lub jego zmianie, budzących się potrzebach i spo­
sobach ich zaspokajania .
Mnie samą zainteresowała ta sprawa jako problem badawczy w mo­
mencie, gdy przystąpiłam do pracy nad opisem możliwości samorealiza­
cji jednostki w ramach tradycyjnego kulturowego wzoru pasterskiego
1 po jego zrekonstruowaniu zaczęłam się zastanawiać nad sposobami jego
indywidualizacji w warunkach współczesnego społeczeństwa mongol­
skiego . Na uboczu pozostawiłam na razie sprawę powstawania obec­
nie wzorów kulturowych konkurencyjnych w stosunku do wzoru trady­
cyjnego. Próbowałam jedynie odpowiedzieć na pytanie, w jakim stopniu
ów tradycyjny wzór zachował się i czy daje jednostce te same możli­
wości samorealizacji co dawniej.
Pierwszą część pracy dotyczącej sposobu indywidualizacji tradycyj­
nego wzoru kulturowego zawęziłam początkowo tylko do sfery gospo­
darczej i zakończyłam konkluzją, że w tej właśnie sferze znacznie więcej
możliwości tworzenia wariantów wzoru kulturowego mieli mężczyźni
niż kobiety. Byłoby to zresztą zgodne z podobnymi badaniami nad spo­
łeczeństwami chłopskimi. Wszystkie bowiem podstawowe wartości tra­
dycyjnej k u l t u r y mongolskiej, dające możliwości indywidualizacji wzo18

l 9

20

21

2 2

1 8

S. S z y n k i e w i c z , Struktura konsumpcji mieszkańców
stepu. Analiza bu­
dżetów
rodzinnych jednego somonu, [w:] Studia mongolskie, W r o c ł a w - W a r s z a w a Kraków-Gdańsk 1973, s. 79-109.
L . M r ó z , Rytm torguckiego koczowania, „Etonografia Polska", t. X X I : 1977
z. 1 s. 137-152.
I. K a b z i ń s k a - S t a w a r z , Czas wolny i rozrywka młodzieży
pasterskiej
w Mongolii, „Etnografia Polska", t. X X I : 1977 z. 1, s. 154-172.
Z. S о к o 1 e w i с z, Grupa Chalcha w zespole kulturowym Azji
środkowo­
wschodniej, [w:] Studia mongolskie, W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w 1969, s. 13-29;
t e n ż e , Tradycyjny
wzór kulturowy pasterzy mongolskich, „Etnografia Polska",
t. X X : 1976, z. 2, s. 67-83; t e n ż e , The possibility of individual cultural
expre­
ssion and the values in traditional mongolian pastoral culture, „Ethnologia Polona",
vol. 3: 1977, ss. 47-59,
S o k o l e w i c z , The possibility of individual...
1 9

2 0

2 1

2 2

10 — Etnografia Polska, X X I V . z. 1

�146

ZOFIA dOKOLEWICZ

ru, można sprowadzić do troski o bydło (podstawę utrzymania) oraz
obronności (terytorium, stad). Były to w zasadzie sfery działalności
mężczyzn.
Z pierwszymi wiąże się doskonalenie technik pasterskich i przejawy
indywidualnej troski o bydło, rozwój wiedzy o zwierzętach i środowisku
przyrodniczym. Istniało t u pewne pole dla aktywności kobiet, znacznie
jednak mniejsze niż mężczyzn. Z drugimi wiążą się zachowania zmierza­
jące do zawierania i utrzymywania sojuszy, odróżniania swoich od ob­
cych, panowania nad przestrzenią, co łączy się ze szczególną pozycją
konia, zdobywaniem sprawności fizycznej. Te wartości były przede
wszystkim rozwijane przez mężczyzn. Kobiecie pozostawało w zasadzie
dość ściśle określone powtarzanie wzoru kobiecego gospodyni i matki.
Istniała więc zasadnicza odmienność wzoru mężczyzny i kobiety wyraża­
jąca w powyższym układzie cechy adaptacyjne k u l t u r y i stanowiące
o jej kontynuacji aż po współczesność, do momentu, w którym nastę' puje zasadnicza zmiana systemu wartości.
W równocześnie prowadzonych europejskich badaniach nad znacze­
niem kultury tradycyjnej w kulturze współczesnej, nad t y m , w jaki
sposób tradycja spotyka się ze współczesnością, doszłam do wniosku
0 istotności funkcji adaptacyjnych kultury tradycyjnej . Charakteryzu­
jący obecny wiek szybki rozwój cywilizacji, ustawiczne poszukiwanie
nowych sposobów życia, nowych rozwiązań technicznych, ale i społecz­
nych, jest dobrem, ale i zagrożeniem dla człowieka. Układ kulturowy
bowiem, do którego odnosić on może i oceniać nowe wartości zmienia
się tak szybko, że oceny te stawały się w praktyce niemożliwe. W tej
sytuacji kultura tradycyjna, czyli inaczej wyselekcjonowane dziedzictwo
kulturowe, może decydować o złagodzeniu owego przyspieszenia. Pozo­
stawienie jej oznaczało, że przynajmniej część wzoru kulturowego była
niezmieniona. Ona stanowiła ogniwo łączące człowieka z przeszłością,
decydowała o t y m jak —• mocno wrośnięty w przeszłość — zyskiwał
nieco czasu, by zaadaptować się do nowych w a r u n k ó w życia. Wiemy,
że nie jest rzeczą obojętną, czy człowiek zmienia naraz całą swoją skórę,
jeżeli to jest w ogóle praktycznie możliwe, czy też tylko pewną jej
część i jaką.
Jeżeli to samo pytanie o funkcje adaptacyjne kultury tradycyjnej
postawić w odniesieniu do współczesnej kultury MRL, to okaże się, że
w dużej mierze jest to pytanie o charakter pasterstwa mongolskiego
1 sposób, w jaki ono się zmienia.
Dyskusje, w których wiązano pasterskość z mongolskością — z faktem
bycia Mongołem w całym wymiarze historycznym tego pojęcia — zato23

2 5

Z. S z y f e l b e j n - S o k o l e w i c z ,
Plon, obrzęd
i widowisko,
WrocławW a r s z a w a - K r a k ó w 1967, por. s. 123 n. Wspomniana problematyka opracowywana
jest obecnie w ośrodku warszawskim w ramach problemu w ę z ł o w e g o pt. K u l ­
tura narodowa, jej tendencje rozwojowe i percepcja.

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

147

czyły bardzo szerokie kręgi. Dotyczyły one jednak przede wszystkim ze­
wnętrznych niejako cech pasterstwa: faktu hodowli pięciu rodzajów zwie­
rząt, szczególnego związku z koniem, sprawności fizycznej z t y m zwią­
zanej oraz szeregu podobnych cech, których dalej nie wymieniam ze
względu na brak miejsca. Wydaje się jednak, że jest to częściowa i nie­
pełna charakterystyka. W gruncie rzeczy zachowanie pasterstwa nie
musi oznaczać zachowania kultury tradycyjnej. Nowe pasterstwo posiada bowiem szereg cech obcych pasterstwu tradycyjnemu.
SPOSOBY PRZEKAZYWANIA

WIEDZY PASTERSKIEJ

!

2 i

23

2 4

25

2 6

Archiwum Zakładu Etnografii I H K M P A N , 1/71 (dalej: A Z E ) .
A Z E I H K M P A N , 1/71.
A Z E I H K M P A N , 154 (1968).

I

!

„Dawniej, kiedy rodził się młodniak, ludzie jagnięta od razu od j u r t y
przynosili. Wtedy wydawało m i się to ładne, normalne. Odkąd należymy
do spółdzielni, jagnięta rodzą się w chaszanie i od razu są w specjalnym
pomieszczeniu, już zwierzęta z ludźmi nie mieszkają. Wydaje mi się to
teraz dobrze" . Kobieta, która to powiedziała, doświadczyła w swoim
życiu owej bliskości ze zwierzęciem, której symbolem było przeniesie­
nie jagnięcia lub wielbłąda do jurty. Przeżyła również oddzielenie się
człowieka od zwierzęcia. Jurta, do której nie przynosi się zwierząt,
staje się od tego momentu przestrzenią czysto ludzką i od tego momentu
może być inaczej traktowana. Staje się przestrzenią wyodrębnioną na
innej zasadzie, niż miało to miejsce w kulturze tradycyjnej, może już
odpowiadać potrzebom człowieka nowoczesnego. Ta sama informatorka
chciałaby „utrzymywać jurtę tak czysto jak w mieście mieszkanie" ,
choć nie wynika to z jej specjalnych zamiłowań jako gospodyni (sama
na przykład przyznaje, że nie lubi czynności domowych, jak na przykład
gotowanie), ale tłumaczy się innym od tradycyjnego rozumieniem prze­
strzeni j u r t y .
Powyższy cytat jest dla nas interesujący zarówno ze względu na spo­
sób, w jaki ludzie poddają się sile normatywnej zwyczaju, jak i jego
znaczenie w przekazie kulturowym. To, do czego są przyzwyczajeni, jest
ładne, dobre i może, w dalszej konsekwencji, naturalne. Zwyczaj czy
sposób postępowania aprobowany przez wszystkich nie budzi sprzeciwu
w kulturze tradycyjnej, uformowane obecnie jego przeciwieństwo też nie
budzi sprzeciwu. Zarówno dawniej, jak i obecnie, kryterium dobrego
pasterza stanowił stan odchowanego młodniaka. Przynoszenie nowo naro­
dzonych zwierząt do j u r t y nie było obwarowane żadnymi dodatkowymi
sankcjami , zwyczaj miał uzasadnienie praktyczne, a jego efektywność
była łatwo sprawdzalna. Należał więc do tej grupy zachowań, którą
łatwo było przewartościować i zmienić bez oporu. Jego zmiana niesie
jednak za sobą poważne już konsekwencje w sposobie oddzielania prze26

j
;
j

i

�148

ZOFIA SOKOLEWICZ

strzeni ludzkiej od zajmowanej przez zwierzęta, a dalej wzmocnienie
linii granicznej między światem ludzi i zwierząt, zmiany ich wzajemnych
relacji.
Przytoczona wypowiedź budzi również refleksje na temat sposobu
przekazywania wiedzy pasterskiej. Istotnym sposobem, co potwierdza
większość wypowiedzi, był zwyczaj, k t ó r y z natury swej nie wymagał
uzasadnienia i nie był kwestionowany, gdyż uczono się go nie jako ta­
kiego, w odizolowaniu, ale stanowił część szerszego pola jakiejś aktyw­
ności ludzkiej, w t y m przypadku czynności przyjmowania wiosną nowo
narodzonych zwierząt.
Cechą kultury tradycyjnej było to, że część wiedzy pasterskiej czło­
wiek zdobywał przez przyuczenie najczęściej w zespole rodzinnym lub
w drodze bezpośredniego doświadczenia. Owo przyuczanie, k t ó r y m zaj­
miemy się najpierw, dokonywało się w sposób niejako naturalny, w bar­
dzo wczesnym okresie, niekiedy już w czwartym roku życia. Małe dzieci,
zarówno dziewczynki jak chłopcy, zajmowały się najpierw jagniętami,
które przyprowadzały do matek na czas karmienia, a potem cielętami.
Dawało im to od wczesnych lat możność rozwinięcia obserwacji cech
szczególnych zwierząt. Wielokrotnie informatorzy w rozmowach podkreś­
lali, że dzieci zawsze przyprowadzą właściwe jagnię do właściwej matki.
Nie było w ich głosie dumy z tego faktu, ale rozbawienie, że można
pomyśleć o takiej pomyłce. Znajomość jagniąt u dzieci, najpierw k i l k u
a potem całej grupy w danym stadzie, była uznawana za oczywistą na­
turalną. Natomiast w grupie informatorów, którzy w dzieciństwie nie
stykali się ze zwierzętami (a są już w M R L tacy), można znaleźć nawet
wypowiedzi tak skrajne, jak jednej młodej kobiety, że nie może nauczyć
się, które jagnię jest od której matki i to zniechęca ją do pracy z ow­
cami . Pierwszą więc niejako czynnością dziecka jest nauczenie się
cech zwierzęcia, rozpoznanie go. W parze z t y m idzie zapoznanie się
z jego potrzebami, jakimi w t y m wczesnym okresie życia jest ochrona
przed zamarznięciem. Ochrona życia zwierzęcia będzie potem główną
troską dorosłego pasterza . Korzystanie z produktów zwierzęcych jest
dalszym etapem nauczania. Małe, nawet pięcioletnie dziewczynki, roz­
poczynały przyuczanie się przy matce do dojenia kóz, a potem innych
samic. Dojenie jest wielką sztuką związaną ze znajomością przede
wszystkim cech samicy danego gatunku, a następnie cech indywidualnych
zwierzęcia. Informatorki wyraźnie wykazywały indywidualne preferen­
cje, mówiąc, że wolą doić krowy niż owce lub kobyły niż krowy. Więk27

28

2 7

A Z E I H K M P A N , 1/73.
Zasada wielu l u d ó w koczowniczych, przede wszystkim Afryki, spożywania
produktów mlecznych i niezabijania zwierząt dla spożycia mięsa tylko w części
respektowana była w kulturze tradycyjnej przez Mongołów, przede wszystkim
w okresie lata. Nie dotyczyło to sytuacji obrzędowych.
2 8

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

149

szość z nich przyznawała, że lubi to, do czego, jak wynikało z ankiety,
przywykła we wczesnym dzieciństwie .
Fakt, że dzieci zajmowały się małymi zwierzętami, zdaje się mieć
istotne znaczenie dla przekazu kulturowego. Dorastanie dziecka i zwią­
zana z t y m nauka pasterska przebiegała stopniowo, od praktyki z mały­
m i i najbardziej pospolitymi zwierzętami do czynności związanych z do­
rosłymi zwierzętami i gatunkami wyżej cenionymi, a wymagającymi
również większej siły i wiedzy, jak krowy, konie czy wielbłądy. Cykl
nauki pokrywał się więc z cyklem życia ludzkiego. Przed uzyskaniem
dorosłości młodzieniec i dziewczyna winni b y l i znać wszystkie podsta­
wowe czynności pasterskie, jak pasienie różnych rodzajów zwierząt,
dojenie samic, przyprowadzanie młodych do karmienia, wiązanie mło­
dych, dokarmianie ich, zabezpieczanie przed zamarznięciem, wiatrem
etc, pojenie, przyjmowanie młodych, znaczenie, czyszczenie chaszanów
lub miejsc przywiązywania zwierząt, budowa chaszanów, przygotowy­
wanie stanowisk do przywiązywania zwierząt, odkażanie chaszanów lub
wspomnianych miejsc uwięzi, przygotowywanie różnego rodzaju karmy
na zimę, wyczesywanie koziego puchu, strzyżenie owiec, zbieranie sierści,
zbieranie argału . Wiedza na temat chorób zwierząt przychodziła nieco
później, w miarę powiększania własnego doświadczenia pasterza lub
pasterki.
W tej kwesti należy podkreślić znacznie autorytetu starszych przede
wszystkim z kręgu bliskiej rodziny. Wypowiedzi młodych świadczą w y ­
raźnie o tym, że nawet młodzież, która kończyła szkołę mieszkając w i n ­
ternatach, pasterstwa uczyła się na kursach specjalistycznych, w momen­
cie zaistniałych trudności zamierzała zwrócić się do osób starszych,
przede wszystkim osób z rodziny. W wypowiedziach podkreślano autory­
tet starszych, a ich wiedza wydawała się informatorom nie do zakwe­
stionowania. Odpowiedzi zawierały głębokie przekonanie, że zwrócenie się
do osób starszych jest rzeczą naturalną. Fakt przekazywania wiedzy przez
pokolenie starsze młodszemu ważył nie tylko na jej niekwestionowaniu, ale zapewne z niego właśnie wynika często obecnie wyrażane prze­
konanie, że lepiej uczyć się u jednego doświadczonego pasterza niż
u kilku. Informatorzy zdawali sobie sprawę z tego, że pasterze różnią
się między sobą rodzajem doświadczenia. Zgodnie z przekazaną i m
zasadą autorytatywnego przekazu w l i n i i prostej, charakteryzują­
cego k u l t u r ę tradycyjną, dążyli do uzyskania informacji pewnej, bo po­
chodzącej od kogoś uznanego za autorytet jako osoba starsza, ale także
od krewnego, czyli bliskiego, bądź kogoś wskazanego przez krewnych,
czyli pełniącego tę samą r o l ę . Znacznie rzadziej w wypowiedziach
29

30

3 1

29 A Z E I H K M P A N , 1/71.
so A Z E I H K M P A N , 58/74, 18/73, 66/74.
" A Z E I H K M P A N , 1/72, 2/72, 3/72, 5/72. Problemy te porusza również I . К a b -

�150

ZOFIA SOKOLEWICZ

znajdujemy informację o zamiarze zwracania się w trudnościach o po­
moc do specjalistów. Ostatnio częściej zdarzają się wypowiedzi, że moż­
na prosić o radę osobę pełniącą funkcje oficjalne (kierownika, przewod­
niczącego) .
Cechą szczególną przyuczania, znajdującą wyraźne odbicie w kulturze
tradycyjnej, jest przekaz informacji w szerokim kontekście sytuacyj­
nym. Przekaz niewerbalny góruje w nim nad werbalnym. Pewnych za­
sad, jak na przykład konieczności ochrony jagniąt przed zimnem, nie
trzeba uzasadniać, gdyż wynika to z całej, znanej dzieciom sytuacji:
temperatury, bezradności jagnięcia, braku chaszanów, skojarzenia j u r t y
z ciepłem i bezpieczeństwem, skojarzenia jagnięcia z ludzkim dzieckiem.
Jak wynika z badań nad sposobami przekazu kultury, przekaz sytuacyj­
ny jest niezmiernie bogaty w informacje, a zasadność takiego a nie i n ­
nego sposobu postępowania nie wymaga dodatkowych, słownych wyjaś­
nień . Jest to charakter przekazu występujący dość powszechnie, choć
nie wyłącznie w kulturach tradycyjnych. Wymaga starannego i dość
długiego programowania realizowanego przecież w stosunku do następ­
nego pokolenia od najmłodszych lat. Sposób przekazu wiedzy pasterskiej
w tradycyjnej kulturze mongolskiej jest tego dobrym przykładem.
Przyuczanie do pasterstwa nie ograniczało się nigdy do pracy z jed­
nym rodzajem zwierząt. Zasadniczo dziecko zapoznawało się z pięcio­
ma rodzajami zwierząt. Analizy gospodarcze wskazują, że właśnie one,
hodowane w określonych proporcjach, zapewniały pasterskiej kulturze
mongolskiej równowagę ekologiczno-gospodarczą i pozwalały na reali­
zację potrzeb społecznych. Zapewne równowaga ta była uzyskiwana
poprzez mechanizm samoregulujący, który sprawiał, że wielkość stad
stwierdzona w poszczególnych strefach klimatycznych przez Szulżenkę
była wielkością optymalną w danych warunkach ekologiczno-organizacyjnych . Żaden z informatorów nie uświadamiał sobie jednak mecha­
nizmów selekcyjno-adaptacyjnych ukrytych za tą równowagą i wzorem
chowu pięciu gatunków zwierząt. Każdy jednak, mówiąc o sprawach
gospodarki czy kultury, niemal automatycznie łączył je z tak rozumia­
ną hodowlą, co współcześnie stało się symbolem pasterskiej kultury'mon­
golskie j .
Wielu informatorów podkreślało, że lepiej jest, podobnie jak było
dawniej, chować wszystkie zwierzęta, zamiast ograniczać się do speS2

33

34

z i ń s k a - S t a w a r z , Adaptacja młodzieży
mongolskiej do środowiska
pasterskie­
go („Etnografia Polska", t. X X I I I : 1978, z. 2). Z a r t y k u ł e m tym mogłam zapoznać
się dopiero po napisaniu mniejszego szkicu.
A Z E I H K M P A N , 1/71, 1-2/72.
E . T. H a l l , Beyond Culture, New York 1977.
I. F . S z u 1 ż e n к o,
Zywotnowodstwo
Mongolskoj
Narodnoj
Riespubliki,
Trudy Mongolskoj Komissii A N SSSR, t. 11, Moskwa-Leningrad 1954, s. 22-23;
S o k o l e w i c z , Tradycyjny wzór kulturowy..., s. 71/72.
3 2

3 3

3 4

�161

FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

cjalizacji. Jednym z argumentów było to, że dysponując mlekiem róż­
nych zwierząt można przygotować lepsze, bardziej różnorodne, produkty
mleczne . Inne argumenty dotyczyły jednak potrzeby rozszerzenia doś­
wiadczenia ludzkiego poprzez rozszerzanie doświadczeń pasterskich .
Zapewne sprawa uczenia i uczenia się pasterstwa we współczesnej
kulturze Mongolii wymaga bardziej szczegółowych analiz. Z dotychcza­
sowych, nie nastawionych zresztą na ujęcie tej kwestii badań, wynika,
że uczenie to ma obecnie charakter bardziej werbalny niż sytuacyjny,
a pasterze nie tyle uczą się niekwestionowanych zasad, ile otrzymują
wskazówki, jak postępować w różnych szczegółowych sytuacjach. Ucz­
niowie w większym stopniu uczą się postępować zgodnie z zaleceniem,
niż rozwiązywać problemy praktycznego życia stawiającego ich prze­
cież często w sytuacjach bardziej różnorodnych niż przewiduje naucza­
nie. Należy zresztą przyznać, że przekazywanie wiedzy pasterskiej obec­
nie odbywa się na drodze stosowania co najmniej dwóch systemów.
W wielu rodzinach pasterskich nadal występuje przyuczanie dzieci do
pasterstwa. Można jednak zastanawiać się, czy dzielenie się doświadcze­
niem pasterskim przez starych pasterzy z młodzieżą na kursach stanowi
przedłużenie starego systemu przekazu informacji, czy jest już elemen­
tem systemu nowego .
3S

se

3 7

S T O S U N E K DO ZWIERZĄT J A K O W Y P A D K O W A S T O S U N K U CZŁOWIEKA D O
ŚWIATA

Wspomnianą już, kolejną cechą kultury tradycyjnej było to, że du­
żą część wiedzy pasterskiej zdobywał człowiek w drodze bezpośredniego
indywidualnego doświadczenia. Każdy pasterz, poznając przyrodę najbliż­
szego środowiska, dokonywał jej odkrycia jak gdyby na własną rękę,
niezależnie od doświadczeń pokoleń, dochodząc na indywidualnej dro­
dze do znanej z opisów doskonałości w orientacji terenowej . Środowi­
sko przyrodnicze było dla niego, w dosłownym tego słowa rozumieniu,
środowiskiem naturalnym, przyrodniczym. Jego poznanie decydowało
kiedyś o przetrwaniu, podczas gdy dziś decyduje o t y m w większym
stopniu infrastruktura ekonomiczna i wzajemna pomoc między a juna­
kami. W zmaganiu się ze środowiskiem, choćby w zimie czy w czasie
wiosennego dzutu, człowiek podkreślał swoją wartość, ale też odczuwał
38

35 A Z E I H K M P A N , 1-2/72.
A Z E I H K M P A N , 2/73.
W starym schemacie informacyjnym dominował przekaz niewerbalny, a i n ­
formacje w y s t ę p o w a ł y w szerokich, całościowych kontekstach sytuacyjnych. W no­
wym schemacie przekaz jest przede wszystkim werbalny i dotyczy konkretnych,
szczegółowych sytuacji, układając się w linearny łańcuch informacyjny.
S о к o 1 e w i с z, Grupa Chałcha...,
s. 22-23; t e n ż e , Tradycyjny
wzór...,
s. 74 i n.
3 6

3 7

8 8

�152

ZOFIA SOKOLEWICZ

bezpośrednią od niego zależność. Dlatego zapewne w kulturze tradycyj­
nej odnajdujemy potwierdzenie intuicyjnego uznania człowieka za czą­
stkę wszechświata.
To, że obecnie wiedzy o środowisku fizyczno-geograficznym człowiek
uczy się dopiero w szkole (nawet o swoim najbliższym środowisku), ut­
wierdza sytuację, że w kulturze współczesnej stoi on niejako na zew­
nątrz środowiska przyrodniczego, że odebrano mu — przede wszystkim
w mieście — kulturowe możliwości intuicyjnego lub bezpośredniego
dochodzenia do tego indywidualnie. A wspomniany związek między czło­
wiekiem a środowiskiem przyrodniczym i określenie miejsca człowie­
ka w nim stanowi przecież istotną część tradycyjnego pasterstwa.
W kulturze tradycyjnej ową jedność tradycyjnego obrazu świata
i człowieka wyrażano w języku symbolicznym, którego śladów nie wy­
parł do końca lamaizm. Wspomniane uprzednio (oparte głównie na i n ­
tuicji) wyobrażenia wszechświata jako systemu, w k t ó r y m człowiek ma
swoje określone miejsce z tym, że wszystko to, co się dzieje w otacza­
jącym świecie, wpływa na niego, ale i on swymi działaniami wpływa na
jego bieg, znajduje dokładne odbicie w języku symbolicznym . To prze­
cież z zasady o związku między znaczonym i znaczącym i przekonaniu,
że wadliwe jego stosowanie może mieć przykre konsekwencje dla czło­
wieka, wynikały kobiece tabu językowe czy, jak chcą niektórzy bada­
cze, kobiecy język . Tylko przez odwołanie się do tradycyjnego obrazu
wszechświata możemy wyjaśnić językowe tabu myśliwych i wiele z ich
magicznych zachowań (co nie wyklucza, że niektóre z nich mogą być
również wyjaśniane przez odwołanie się do struktury społecznej). Z tego
wynika na przykład potrzeba określonej wiedzy zarówno kobiet jak i my­
śliwych we wspomnianej domenie, zbędnej w dniu dzisiejszym.
Wracając zaś do pasterstwa, należy stwierdzić, że związane z nim
pojęcia mają liczne i nieprzypadkowe powiązania z innymi sferami k u l ­
tury. Chodzi tu nie tylko o fakt występowania pól semantycznych łączą­
cych na przykład nazwy części ciała człowieka czy zwierzęcia z miarą
drogi czy przestrzeni . Jak już o tym pisał J. S. Wasilewski, wiążą się
one w systemy semiotyczne i wreszcie symboliczne . Przygotowywanie
tuszy baraniej na Cagaan Sar, przy budowie nowej jurty, w dniu od39

40

41

42

3 9

J . S. W a s i l e w s k i , Wędrówki
do piekieł, Warszawa 1979.
S. K a ł u ż y ń s k i , Zakazy językowe
u ludów mongolskich. O zakazach w sto­
sunku do świata zwierzęcego
oraz w języku kobiet, [w:] Studia mongolskie. Z ba­
dań nad społeczeństwem
i kulturą
Mongolii, W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w - G d a ń s k
1973, s. 45-63.
u F . A u b i n, Les mesures manuelles et par reference au corps chez Mon­
gols. Note de folklore juridiąue,
[w:] Mongolian Studies, ed. L . Ligeti, Budapest
1970, s. 23-57.
J . S. W a s i l e w s k i , Symboliczne
universum jurty mongolskiej.
„Etnogra­
fia Polska", t. X X I : 1977 z. 1, s. 103.
4 0

4 4

�153

FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W M E L

dzielania źrebiąt od klaczy, rocznicy urodzin osób starszych oraz dzieci,
wskazują szczególny sposób powiązania z sobą tych uroczystości .
Umieszczenie w tej grupie świąt dnia oddzielenia zwierząt od klaczy
wskazuje na specjalne miejsce konia wśród owych hodowanych pięciu
gatunków zwierząt, co znajduje zresztą potwierdzenie w innych jeszcze
materiałach. Podobnie zawieszenie chadaka na szyi źrebięcia, od k t ó r e ­
go matki zaczyna się sezon dojenia klaczy , oraz na szyi zwierzęcia
wiozącego ciało na pogrzeb
wskazuje na istnienie powiązań nie tylko
między ważnymi zdarzeniami życia ludzkiego, ale i śmierci, co wprowa­
dza nas już w złożone zagadnienia sposobu istnienia świata i różnych
jego stanów, tak jak jest to wyeksplikowane w kulturze mongolskiej.
W ten sposób poprzez kulturę człowiek zapewnił sobie systematyczne
powracanie do spraw związków między różnymi aspektami życia i śmier­
ci, umożliwił syntetyczne ujęcie zasad świata. Można przypuszczać, że
owe pięć gatunków zwierząt zapewniały nie tylko ekonomiczną równo­
wagę, ale tworzyły infrastrukturę kultury na poziomie znaczeń i sym­
boli, umożliwiającą człowiekowi poruszanie się w obrębie stworzonej
przez niego wizji świata i zapewniającą temu światu jako całości równo­
wagę, a każdej rzeczy miejsce należne jej w systemie. Od tego momen­
tu można by zacząć mówić o filozofii pasterzy. Badania nad nią zostały
zaledwie rozpoczęte, ale uderza ona dociekliwością i głębią w ukazywa­
niu spraw czasu, przestrzeni, struktury materii, ruchu i podstawowych
kwestii egzystencji ludzkiej: życia i ś m i e r c i .
43

44

4 5

46

Kultura współczesna prezentuje już odmiennego rodzaju widzenie
świata i inną filozofię. Filozofia tradycyjna została częściowo odrzucona
dlatego, że wcześniej już uległa poważnym zmianom pod wpływem m i ę ­
dzy innymi lamaizmu, częściowo dlatego, że pod naciskiem powierzchow­
nego empiryzmu właściwego wszystkim krajom we wczesnym okresie
industrializacji zaginął symboliczny język k u l t u r y tradycyjnej.
E L E M E N T TWÓRCZOŚCI W K U L T U R Z E T R A D Y C Y J N E J I L U D O W E J

Powtarzamy ustawicznie twierdzenie, że człowiek jest twórcą k u l t u ­
ry. Należy jeszcze podkreślić, że człowiek jest jej twórcą stale. W pra­
cy ludzkiej odkrywamy cechy twórczości wtedy, gdy stwierdzimy, że
między człowiekiem a wytworem jego pracy powstaje element emocjo­
nalny, gdy człowiek przekształca materię oddając jej energię, swoje

43 A Z E I H K M P A N , 2/73, 3/73.
** A Z E I H K M P A N , 2/73.
« A Z E I H K M P A N , 4/73.
J . S. W a s i l e w s k i , esej na temat śmierci oparty na materiale
skim, „Teksty" (w druku).
4 6

mongol­

�154

ZOFIA SOKOLEWICZ

umiejętności, niemalże część osobowości. W definicji kultury ludowej
odnajdujemy, że jedną z jej cech jest jej samorodny charakter . W prak­
tyce mongolskiej oznacza to, że, dobierając stosownie do gatunku zwie­
rząt pastwiska, przeganiając owce, przyjmując młode, człowiek doko­
nuje na swój własny rachunek odkryć, których przedtem dokonywał
ktoś inny. Elementy kultury ludowej spotykamy do dziś dnia właśnie
w pasterstwie mongolskim. Bo ludowymi bedą według mnie niekoniecz­
nie te formy, które powielają wzór znany z przeszłości i kopiowane są
w sposób doskonały, ale tylko te, których znaczenie jest dla twórcy
istotne, i który w ich skopiowanie włada własne emocje, a może coś
więcej. W t y m sensie kopista może też być twórcą. Radość pasterzy z po­
wodu rodzenia się jagniąt, karmienia ich przygotowaną przez siebie
paszą — to nie tylko radość ekonomisty z wykonanego planu, który
jest przecież wskaźnikiem miejsca w zewnętrznym systemie ekonomicz­
nym. Jest to również indywidualny akt twórczy pozwalający człowieko­
w i na realizację własnej osobowości. Pasterstwo rozważane wyłącznie
w kategoriach planów ekonomicznych nie jest dla mnie pasterstwem,
które może wyrazić ową narodową formę kultury mongolskiej. Nato­
miast pasterstwo budzące emocje jest jej obiecującym kontynuatorem
Udział w tworzeniu życia nie jest bowiem tym samym, co powiększanie
stada. W opiniach młodych pasterzy dobry pasterz to ten, który prze­
gania we właściwym czasie owce na pastwisko, dostosowując się do
kierunku i r y t m u określonego potrzebami zwierząt.
47

STOSUNEK

DO ZWIERZĄT

JAKO

WYRAZ

SAMOREALIZACJI

JEDNOSTKI

48

Temat ten podnosiłam w poprzednich a r t y k u ł a c h . Kontynuując
jednak myśl na temat związku człowieka z otaczającym go światem i tej
szczególnej cechy twórczości polegającej na użyczaniu tworzonemu
przedmiotowi części swojej osobowości, przedstawię kilka uwag uzupeł­
niających poprzednie rozważania. Otóż w wypowiedziach wszystkich
tych informatorów, którzy swoją przyszłość wiążą z zawodem pasterza
(a także tych, którzy zamierzają zmienić zawód), powtarza się stwier­
dzenie sympatii do zwierząt, ich lubienia. Każdy pasterz w sposób na­
turalny przytacza tę motywację tak, jakby była mu niezbędna do wyko­
nywania zawodu. Rzadko spotyka się wypowiedzi, że lubi w r ó w n y m
stopniu wszystkie zwierzęta. Niektóre wypowiedzi świadczą o wyróżnie­
niu owiec jako zwierząt, do których informator przywykł w dzieciń-

4

' W. T e l a k o w s k a , Twórczość
ludowa we wzornictwie, w y p o w i e d ź na kon­
ferencji 12 I I 1978 r. w Ministerstwie Kultury i Sztuki na temat mecenatu państwa
nad twórczością ludową.
S o k o l e w i c z , The possibility of cultural expression..., s. 56.
4 8

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

49

155
5 0

stwie , inne — kóz, gdyż łatwo jest chować małe i „miło się bawić"
(element ludyczny?). Jeden z informatorów stwierdził, że chciałby pra­
cować z krowami, „bo one najbliższe są człowiekowi" , a drugi woli ko­
nie, „bo koń to odwaga m ę ż c z y z n y " . Niektórzy pasterze preferowali
natomiast nie pewne gatunki, ale czynności. Wolą więc na przykład do­
jenie od przyjmowania urodzeń, choć zdarzają się sytuacje odwrotne.
Lubią szybkie konie i łowienie ich na urgę, ale skarżą się na monotonię
czynności obcinania grzyw i o g o n ó w . W sposobie dzielenia zajęć na
lubiane i nie lubiane zaznacza się pewna różnica między kobietami
a mężczyznami. To mężczyźni uważają, że „zajmowanie się tabunem to
piękna praca dla mężczyzny" . Wielu z nich wymienia niemalże jednym
tchem ujeżdżanie wielbłądów, łapanie koni na urgę, wyścigi i jazdę na
dzikich k o n i a c h . Kobiety częściej skupiają swe preferencje na ow­
cach, kozłach i krowach, wielokrotnie jednak pracują na fermach
końskich razem z mężami. Mężczyźni i kobiety, w równym stop­
niu wymieniając ulubione zajęcia, odwołują się do wspomnień z dzie­
ciństwa jako momentu, w k t ó r y m ich zainteresowania zakiełkowały
i wielokrotnie ten moment pamiętają.
We wcześniejszych opracowaniach na temat pasterstwa mongolskiego
znajdziemy twierdzenie, że to człowiek dostosowuje się do r y t m u zwie­
rzęcia i podąża za nim. Nie jest to twierdzenie, które należałoby trak­
tować dosłownie, a jedynie intuicja, która na relację człowiek — zwierzę
rzuca istotne światło . Faktem jest, że r y t m koczowania dostosowany
jest do potrzeb zwierząt i wiąże się z sezonowością pastwisk. W t y m
więc sensie wyznacza r y t m roczny. Cechuje go zasadnicza opozycja mię­
dzy latem i zimą wyrażana w opinii informatorów, że zima stanowi dla
pasterzy trudny okres prac, podczas gdy lato jest odpoczynkiem .
W obrębie tego podziału spotykamy się z wydzielaniem czterech pór
roku i odpowiadającym i m przekoczowaniom na pastwiska wiosenne, let­
nie, jesienne i zimowe z wyodrębnieniem okresu przedwiośnia jako
szczególnie trudnego w życiu pasterskim. Ten zasadniczy r y t m pasterski
został narzucony również zajęciom rolniczym na tych terenach, na
których były łączone z pasterskimi . Temu zasadniczemu podziałowi na
S1

52

53

5 i

ss

5 6

57

58

« A Z E I H K M P A N , 1/71.
5° A Z E I H K M P A N , 4/71.
51 A Z E I H K M P A N , 94/74.
52 A Z E I H K M P A N , 12/71.
53 A Z E I H K M P A N , 12/71.
u A Z E I H K M P A N , 2/73.
55 A Z E I H K M P A N , 9/73.
и D. M a r k o w s k a , J . O l ę d z k i , Z. S o k o l e w i c z , Niektóre
zmiany
w tradycyjnym
inwentarzu kulturowym pasterzy mongolskich. „Etnografia Polska",
t. X I I : 1968, s. 199-252.
5' A Z E I H K M P A N , 1/71.
58 M r ó z , Rytm torguckiego koczowania..., s. 144/145.

�156

ZOFIA SOKOLEWICZ

r y t m zimowo-letni odpowiada również r y t m obrzędowy (nie analizowa­
ny tu szerzej), zaczynający się późnozimowymi uroczystościami Cagaan
Sar (nowego roku) i tym mocnym akcentem kończący okres zimo­
wego odpoczynku, a zaczynający najtrudniejszy czas przedwiośnia, okres
walki o przetrwanie. Większość obrzędów i uroczystości o charakterze
rodzinnym przypada na lato obfitujące nie tylko w tak obrzędowe uro­
czystości, jak pierwsze picie kumysu lub pierwsze dojenie klaczy, lecz
również nie pozbawione pierwiastka obrzędowego gry sportowe, go­
nitwy etc . Wśród tradycyjnych uroczystości współczesne święto p a ń ­
stwowe ustalone na dzień 11 lipca stanowi mocny akcent wśród letnich
ceremonii i obrzędów, stanowiąc jakościową przeciwwagę Cagaan Sar.
Rytm roczny zakłócony jest jednakże lub raczej wzbogacony odmien­
nością r y t m u pracy przy różnych gatunkach zwierząt. Informatorzy
podkreślają odmienność r y t m u prac związanych z owcami matkami od
prac przy stadzie baranów czy tabunie koni lub stadzie klaczy ze źrebię­
tami.. Odmienność ta wynika jednak nie tylko z podziału zwierząt na
samce i samice. Inny r y t m ma stado często dojonych klaczy, a inny
stada krów. Ludzie, którzy pracują ze zwierzętami, zdają sobie w pełni
sprawę z odmienności tych rytmów i wynikających stąd niedogodności:
wszystkie jednakże zwierzęta przez cały dzień absorbują uwagę człowie­
ka. Oceny większej lub mniejszej dogodności r y t m u tych prac wydają
się być całkiem indywidualne i wiążą się ze sprawami samorealizacji
jednostki w ramach przyjętego wzoru kulturowego . Można nawet są­
dzić, że preferencje wyrażone w t y m względzie w mniejszym stopniu
stanowią cechę wzoru kulturowego, a w większym potrzebę zsynchro­
nizowania człowieka z ruchami stada stanowiącymi wszak dla pasterza
źródło informacji przekazywanych za pośrednictwem pewnego r y t m u za­
chowań zwierzęcych. Rytmika pracy indywidualnej z różnymi gatunkami
zwierząt różnicowała więc zasadniczy dwu, a następnie czterosezonowy
r y t m roku pasterskiego. Wprowadzała do niego nieregularności w obrębie
dnia, uspakajane, choć nie zawsze jednostajnością nocy .
59

60

61

Określoną r y t m i k ą charakteryzowało się również tradycyjne przyu­
czanie do pasterstwa, co nie pozostawało bez wpływu na stosunek czło­
wieka do zwierzęcia. W cyklu swojego życia człowiek kolejno zapozna­
wał się z pięcioma rodzajami zwierząt i poznawał całość spraw paster­
skich. O tym, w jakim stopniu mógł zostać specjalistą w jakimś zakre­
sie, pisałam uprzednio w „Ethnologia Polona" . Przyuczanie do paster­
stwa miało więc w dużej mierze charakter rodzinny i całościowy oraz —
co ma również wielkie znaczenie — miało określoną r y t m i k ę w cyklu
62

«» A Z E I H K M P A N , 1/73.
S о к o 1 e w i с z, The possibility..., s. 56.
61 A Z E I H K M P A N , 12/71.
S o k o l e w i c z , The possibility of cultural
6 0

6 2

expression...

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

157

życiowym człowieka, od opieki nad jagniętami pełnionej przez dziecko
po opiekę nad końmi i wielbłądami ludzi dorosłych.
W kulturze współczesnej nawet dzieci pasterzy poznają pasterstwo
przez pobyty w chudonie w okresach wakacyjnych, a więc w jednym
głównie sezonie. Nadto w dobie wyższych wskaźników ekonomicznych
zaczęła obowiązywać specjalizacja. W życiorysach młodych pasterzy
rzadko powtarza się moment wczesnego zapoznania się z pasterstwem.
Konsekwencją tego jest konieczność wprowadzania kursów przygoto­
wawczych w wieku ok. 17 lat i następnie odbywania praktyki bądź
ukończenia szkoły. Aby osiągnąć lepsze wyniki ekonomiczne, pasterz
musi stosować specjalizację i ograniczyć się do chowania jednego ga­
tunku zwierząt. Jeżeli jest na najniższym szczeblu wykonawczym, traci
niejednokrotnie z oczu całościowy obraz gospodarki pasterskiej. Może
nieświadomym podkreśleniem niedostatków płynących z tego stanu rze­
czy dla jednostki są powtarzające się wypowiedzi, że najbardziej i n ­
teresującą dla młodych pasterzy byłaby praca na farmie, w której są
różne rodzaje zwierząt. Zapewne rekompensatą nie może być t u po­
siadanie własnego stada, które przecież nie zawsze bezpośrednio towa­
rzyszy właścicielowi, a częściej stadu spółdzielczemu. Zapewne specjali­
zacja we współczesnej gospodarce pasterskiej Mongolii daleka jest jesz­
cze od specjalizacji stosowanej w przemyśle. Niemniej jednak i w Mon­
golii, i w pasterstwie jest ona daleko posunięta.
Nadmierna specjalizacja pracy ogranicza wyobraźnię i nie ćwiczy
w sposób właściwy inteligencji człowieka. Powstaje więc konieczność
rekompensaty tego stanu rzeczy w czasie wolnym od pracy. Dlatego
też w społeczeństwie industrialnym przywiązuje się tak wielką wagę
do czasu wolnego i sposobów jego spędzania. Potrzeba posiadania czasu
wolnego pojawia się i w gospodarce pasterskiej Mongolii. Jest to sytua­
cja nieznana dawnemu pasterstwu, które i t y m różni się od współczes­
nego. W kulturze tradycyjnej rozrywka wpleciona była w pracę. Rytm
pracy pasterskiej podporządkowany był zwierzęciu, a jego jednostajność
przerywały różnego rodzaju zachowania nie będące pracą.
ZMIANA UKŁADU ODNIESIENIA

Niewątpliwie w czasach przed rewolucją państwo poprzez s t r u k t u r ę
feudalną ingerowało w życie prostych aratów choćby takimi nakazami,
jak obowiązek danin w naturze, czy oddania syna na służbę do klasztoru.
Nie jest jednak zbadana sprawa, jak daleko sięgała ta ingerencja,
i praktycznie nic nie wiadomo na temat sposobu uświadamiania prostym
aratom, że są częścią szerszego systemu. Wyniki dotychczasowych badań
etnograficznych prowadzą nieodparcie do wniosku, że podstawowym
układem odniesienia w okresie przedrewolucyjnym był dla prostych ludzi
suir, w obrębie którego toczyło się życie codzienne, a który stwarzał

�158

ZOFIA SOKOLEWICZ

bezpośrednie zabezpieczenie koczujących razem, rodzin. Zapewne pozo­
stałością świadomości tego związku i odpowiedzialności za grupę osób,
z którą pozostają w bezpośrednim kontakcie, twarzą w twarz, pozostało
owo uporczywe (już omawiane) powtarzanie przez informatorów, że
w przypadku trudności zwrócą się do osób z rodziny, do matki, ojca
lub najbliższych krewnych. Wszystkie potrzeby ludzkie były bowiem
zaspokajane w obrębie małej grupy. Jej zwartość podkreślały ceremo­
nie związane ze stawianiem jurty, narodzinami dziecka, adopcją, postrzyżynami czy wspólną pracą przy wyrobie wojłoku.
Wspomniana uprzednio specjalizacja, gospodarka kadrami w skali
całego kraju, a przynajmniej ajmaku, spowodowała, że zmienił się
układ odniesienia jednostki. Państwo stworzyło system zabezpieczeń
obywateli, ale zarówno plany wykonywane przez poszczególne brygady
były wypadkową planu państwowego, jak i losy jednostki (przez wybór
zawodu) podporządkowane m u w sposób istotny. Nastąpiło w tej dzie­
dzinie wyraźne urzeczowienie stosunków (osłabiane częściowo zamiesz­
czaniem informacji o indywidualnych osiągnięciach i fotografii w prasie
centralnej i lokalnej) będące rezultatem przeniesienia układu odniesie­
nia jednostki z rodziny na państwo.
Zmiana układu odniesienia, wyrażająca się m. in. w postępującej
specjalizacji, zachwiała organizacyjno-ekonomiczną s t r u k t u r ą pasterstwa
tradycyjnego. Zanik tradycyjnej symboliki podkreślającej więź czło­
wieka z wszechświatem ograniczył pasterstwo do niemal czysto ekono­
micznej sfery. Nowe paisterstwo jest inne, bo inne jest jego miejsce i spo­
sób powiązań z pozostałymi elementami systemu w porównaniu z pa­
sterstwem tradycyjnym. Wokół tego ostatniego jednak tworzy się nowa
symbolika i mitologia o istotnych dla państwa funkcjach twórczych.
Zofia Sokolewicz
THE FUNCTION OF TRADITIONAL C U L T U R E IN P R E S E N T - D A Y
MONGOLIAN SOCIETY
Summary
Taking part in researches conducted by the Polish Academy of Sciences etnographic expedition to Mongolia, devoted to cultural changes following the transition
from nomadic herding to permanent settlement, I have prepared subjects: 1) the
differentiation of the system described as Mongolian culture from the broadly
understood cultural environment of Central Asia, 2) a reconstruction of the
traditional cultural pattern, 3) indicating existing variants of this pattern linked
with the drive to self-realization by individuals. The subject — functions of
traditional culture in the present-day Mongolian society, represents a particular
case within a wider problem of cultural continuity. I assume that there is
a connection between the way of transition of cultural patterns in the society
and the function fulfilled at present by traditional culture. Even though the

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

159

economic herding activities are organized and relevant knowledge is handed down
in accordance with principles decisively different from those concerning traditional
culture, cultural continuity should not be sought in concrete activities but in
human consciousness and its relation to the past.
The hypothesis concering the adaptive function of traditional culture has been
formulated during researches on traditional European folk cultures and their
relation to contemporary cultures. Rapid changes in the way of living embrace
good points but also include a threat to mankind, since new values referring
to and appraising cultural arrangements which have changed rapidly make
an assessment practically impossible. Considering this situation, traditional
culture, that is, a selected cultural heritage, can bring about an appeasement of
this hastening. The unchanged part of the cultural pattern, remaining from
previous periods and constituting a link connecting man with the past, helped
him — through his being deeply rootted in the past — to gain time to get
adapted to new conditions of life.
' The question concerning traditional Mongolian culture deals with the type
of herding and its continuity in the present-day Mongolian society.
At present Mongolian herding is — and traditionally has been — linked with
the breeding of five types of animals, the seasonal rotation of pastures, the ada­
ptation of man's life to natural seasonal rhythms and the life cycle of animals. The
way of handing down herding know-how has been decisive in changes in attitude
towards herding. This knowledge has been conveyed above a l l by specialists, schools
and specially organized courses. The State supervises what is taught and how it is
done. The family group has lost, therefore, its previously dominant position. Its
former role prevails, however, in the consciousness of herdsmen, who maintain
that in the case of difficulties they would turn for advice to someone close.
Changes in methods of handing down knowledge are linked with the acceptance
of specialization principles in herding. The breeding of five types of animals
ensures subsistence for the population. Cooperatives took the place of individual
herding as economic units in the state system. Members of particular families
should, therefore, realize special tasks within these cooperatives which provide
subsistence for all. The range of knowledge of youger herdsmen is linked with
only some types of animals, which has led to the loss of perception of essential
relations existing between these animals. I f they realize specialized, assigned
tasks, they need not keep in mind the functioning of the system as a whole.
It was characteristic of traditional culture that men acquired a part of
knowledge on herding by learning usually i n a family group, and a part —
by direct experience. Learning began early, sometimes at 4 years of age. It seems
that early learning and the children's occupation with small animals was of great
importance for cultural transmission. The growing up of a child and associated
learning of herding took a gradual course: from taking care of small and common
animals (goats and sheep) to work with adult animals and more valuable species,
requiring more strength and knowledge (cows, horses, camels). The cycle of
learning was, therefore, connected with the human life cycle. Specialization
resulting from years of experience was acquired in adult or an advanced age.
The modern notion of a specialist is therefore, subconsciously associated by
respondents with an older, close individual, responsible for his family or suir.
This is why a modern specialist, i.e., somebody engaged in a limited section of
a specific activity, does not correspond with this notion as it is understood in
traditional culture. As consequence, contemporary people more often seek advice
with relatives, someone older or belonging to the management than with specialists
in the strict sense, such as a veterinarian.

�160

ZOFIA SOKOLEWICZ

In traditional culture, the fact of handing down knowledge from the older to
the younger generation, decided it unquestionableness. This may probably explain
the reluctance noticed among young herdsmen to learn from several herdsmen
instead of from one. Not being aware that their knowledge varies, the young
herdsman — in accordance with the handed down principle of authoritative
direct knowledge — desired information which would require no choice, reliable
information, since it was given by someone recognized as an authority or as an
elder person.
A particular characteristic of learning, clearly reflected in traditional culture,
is the transfer of information within a wide situational context. I n it, the non-verbal remittance prevails over the verbal. Certain principles, for example the
necessity of protecting lambs from the cold, need not be substantiated verbally,
since this Obviously results from the whole situation well known to children:
temperature, helplessness of lambs, lack of green food, the association of tents
with warmth and safety, association of lambs and human children. This conveyance
is very rich i n information and the reason for such thinking does not require
additional verbal explanation. This conveyance appears rather commonly, though
not exclusively, in traditional culture. I t requires a careful and long program­
ming realized in relation to the next generation from the earliest years of life.
The custom of taking new-born animals into tents, referred to above, illustrates
the close relations between man and animal. Due to the construction of shelters,
it is seldom used at present. This is linked with a shift in the treatment of living-tents. This space is now reserved for man only. Behavioural patterns resulting
from comparisons of rural and urban life began to take the upper hand. Tents
must be kept clean and provide man with an ever increasing comfort. There
exists now a clear cut difference between places for human beings and for animals.
A great part of the knowledge of herding was gained by man through direct
experience. E v e r y herdsman, getting acquainted with the natural environment,
made his own discoveries regardless from experiences of previous generations.
Individually he reached perfection in orientation in the area — known from
description. The natural environment was his inborn natural word. Acquaintance
with it meant survival, while today this is decided rather by the economic infra­
structure and mutual help between aymaks. Struggling with natural forces in
Winter or during the Spring dzud, man proved his value but also felt a direct
dependence on it. This is probably why we have found in traditional culture
a confirmation of the individual recognition of man as a part of the universe.
In traditional culture this unity of the traditional image of the world and of
man was expressed in a symbolic language. Traces of this language have not been
quite removed by Lamaism. The image of the world as a system in which man
has a defined place, but all that occurs influences man, and all that man does
influences the course of the world have been exactly reflected in the symbolic
language. From the principle of connection between the signifie and the signifiant
and the conviction that its wrong use may have unpleasant consequences for man,
there resulted the female linguistic taboo, or, as some researchers put it, the female
language. The same concerns the hunters' language. Notions relating to herding
have many and not-accidental links with other cultural spheres. This concerns
not only the fact of frequently appearing semantic fields linking, for example, fart,
of human or animal bodies with the measure of distance or space. They are linked,
however, further into semiotic and symbolic systems. The preparation of a sheep
carcass for such evens like the New Year, the construction of a new tent, the
day when foals are separated from mares, birthdays of older people and children —
indicate a particular way of linking these festive occasions. The placing of the

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

161

day of foal-mare separation within this group indicates the special position of
horses in the group of five bred animal species. Similarly, the placing of a
khadak on the foal's neck when the mare's milking season begins, and on the
neck of an animal carrying a body to be burried, indicates links existing not
only between important events in human life but also after death, which brings us
to a complex problem of the existence of the world and its various states. Thus,
man made sure that there would be a systematic returning to links between
various aspects of life and death and made a synthetic approach to principles
of the world possible. We may assume that these five types of animals ensured
not only an- economic balance but created a cultural infrastructure on the level
of meanings and symbols, making it possible for man to move within the vision
of the world he created and to ensure a balance for this world, and to each
thing a proper place in this system.
Henceforth, we might speak of a herdsmian philosophy. It is striking — on
this small, reconstructed area — by its inquisitiveness and depth in showing
matters of time, space, material structure, movement and basic questions of h u ­
man existence: life and death.
Contemporary culture presents a different survey of the world and a different
philosophy. Traditional philosophy has been partly rejected because it — already
previously — underwent serious changes (Lamaism) and partly because the sym­
bolic language of traditional culture disappeared under the pressure of a su­
perficial empirism proper to all countries during industrialization.
Culture is created by man not during one act of creation but constantly. We
discover creative traits in human work when there appears an emotional
element between man and the product of his work, when man transforms
matter, giving it energy and a part of personality. I n my opinion, folk
and
traditional forms do not necesserily copy patterns known from the
past, even though they do it perfectly, but those which are of essential
significance for the producer who is emotionally engaged in their reproduction.
I n this sense a copyist can be a creator. Creation necessitates a particular relation
between the producer and his work. The joy of shepherds witnessing the birth
of lams, feeding with prepared food — this is not only the pleasure of an econo­
mist who fulfilled his plans, which is, anyway, and index of position in the i n ­
ternal economic system. It is also an individual creative act which allows man
to realize his own personality.
Traditional herding was characterized by a particular rhythm of seasonal
works, the change of camping-places and pastures. The learning of herding had
a similar rhythm, which was not without influence on the relation between man
and animal. The ritual rhythm beginning with the late-Winter New Year celebra­
tions, corresponded to the principal division into Winter-Summer rhythm. Many
festivities and ceremonies of a family character were held i n Summer and fre­
quently included sport events, chases etc. The contemporary State holiday on July
11th represents a strong accent among Summer ceremonies and festivities and
acts as a qualitative counterbalance to the New Year. The annual rhythm is di­
sturbed, however, by the different daily rhythm of work with various types of
animals. The rhythm of individual work with various animals differentiated,
therefore, the basic two and next four seasonal rhythms of the herding year. It
introduced irregularities appeased during the day, though not always, by the
night.
The change in the arrangement of relation of an individual from a family and
suir to the State, also expressed in a progressive specialization, has shaken the
organizational-economic structure of traditional herding. The decline of traditional
11 — Etnografia Polska, X X I V , z. 1

�162

ZOFIA SOKOLEWICZ

symbolism expressing man's link with the universe limited it to an almost purely
economc sphere. The new type of herding, compared with trditional methods, is
different because its position differs, and so do links with the system.
Around the traditional herding there grows up, however, a new symbolism
and mythology with essential, State-created functions.

София Соколевич
ФУНКЦИИ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ

ОБЩЕСТВЕ МНР

Резюме
Мое соучастие в исследованиях этнографической экспедиции ПАН в Монголии, посвя­
щенных культурному преображению в процессе перехода от кочевого скотоводства к по­
стоянно оседлой жизни, выразилось в разработке мною следующих тем: 1) выделение из
широко понимаемого культурного круга Средней Азии системы, получившей название
монгольская куьлтура, 2) реконструкции традиционного образца культуры, 3) указание
на наличие вариантов того же образца, продолжающих сохранять связь со стремлением
реализации отдельными лицами. Тема „Функции традиционной культуры в современном
обществе МНР" — это частный случай более широкой проблемы культурной преемствен­
ности. Я полагаю, что существует связь между способом преподнесения образца культуры
обществу и сегодняшней функцией традиционной культуры. Ибо если хозяйственная ско­
товодческая деятельность организируется, а знания, относящиеся к ней, передаются по
принципам совершенно отличным от принципов традиционной культуры, то продолжение
культуры следует искать не в конкретной деятельности, а в сознании людей, в их отношении
к прошлому.
Гипотеза о происпособительных функциях традиционной культуры была формулиро­
вана в исследованиях традиционных культур Европы и их отношением к современной куль­
туре. Быстрые изменения образа жизни представляют собой и благо, и опасность для че­
ловека. Ибо культурная система, которой он может сопоставлять и воспринимать новые
ценности, меняется столь быстро, что и оценка ее становятся практически невозможой.
При таком положении традиционная культура, т. е. отобранное культурное наследие, может
оказывать смягчающее воздействие на это ускорение. Та не изменившаяся, оставленная
от предыдущего периода часть культурного образца, являясь звеном, связующим чело­
века с прошлым, давала крепко вкоренившемуся в прошлое человеку немного времени при­
способиться к новым условиям жизни.
Вопрос о традиционной культуре МНР есть вопрос о характере скотоводческого образа
жизни и способах его продолжательства в современном монгольском обществе.
Вне сомнения, монгольское скотоводство и сегодня связано с животноводством 5 видов
животных (из числа которых лошадь занимает особое место), с сезонными перекочевками,
с приспособлением ритма жизни человека к чередованию сезонов и циклам жизни животных.
Изменение отношения к скотоводству в значительной мере обусловлено способом передачи
скотоводческих знаний. Эти знания передаются прежде всего специалистами, школами,
специально организуемыми курсами. Тематика и методы переподавания становятся пред­
метом заботы и вмешательства государства. При такой системе семейный коллектив те­
ряет свою былую доминирующую позицию. Однако, его прежнее значение остается запе­
чатленным в сознании скотоводов, которые так и заявляют, что в случае затруднений они
обратились бы за советом прежде всего к своим близким.
Изменение способа сообщения знаний связано с принятием принципа специализации
в скотоводстве. Только животноводство 5 видов животных может обеспечить основы быта
населения. Экономической единицей в государственной системе перестает быть единоличное

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

163

скотоводческое хозяйство, ею становится кооператив. Стало быть, члены отдельных семейств
должны в рамках кооператива осуществлять специальные задачи, которые в масштабе ко­
оператива создадут основы быта для всех. Пределы знаний отдельных скотоводов сужива­
ются к знанию лишь некоторых видов животных, вследствие чего скотоводы постепенно
перестают осознавать существование важных связей между ними. Имея в виду выполнение
поставленного перед ними отобранного задания, они не обязаны помнить о функциониро­
вании целой системы.
Особенности) традиционной культуры являлось то, что часть скотоводческих знаний
человек приобретал путем подучивания, чаще всего в семейном коллективе, тогда как дру­
гая часть приобреталась им путем непосредственного опыта. Подучивать начинали рано,
иногда уже на четвертом году жизни. Кажется, что факт раннего обучения, и то, что дети
занимались малыми животными, имело существенное значение для передачи культуры.
Подрастание ребенка и связанное с этим обучение скотоводству происходило постепенно
от ухода за малыми и наиболее распространенными животными (козы и овцы) до работ,
связанных с выращенными животными и их более ценными видами, требующими также
и большей силы, и знаний (коровы, лошади, верблюды). Итак, цикл обучения сочетался
с циклом человеческой жизни. Специализации, являющейся итогом многолетнего опыта,
добивались в зрелом или пожилом возрасте.
Таким образом, современному понятию специалист опрашиваемые подсознательно
придают значение — старший, близкий, отвечающий за семью или суир. И потому, наверно,
современный специалист, т. е. человек, занимающийся узким участком определенной дея­
тельности, не соответствует пониманию этого термина в традиционной культуре. Из этого,
по-видимому, следует, что люди сегодня чаще решаются обратиться за советом к какомунибудь родственнику, к старшему или к кому-либо из руководства, чем к специалисту по­
длинному — например к ветеринару.
В традиционной культуре факт передачи знаний старшим поколением младшему являлся
причиной того, что эти знания не оспаривались. Этим, пожалуй, можно объяснить заметное
у молодых пастухов нежелание учиться у нескольких, вместо у одного пастуха. Осознавая
то, что по роду опыта они отличаются друг от друга, молодые пастухи, соответственно
с переданым им принципом авторитетной передачи по прямой линии, стремились получать
такие сведения, чтобы не оказаться в ситуации выбора, или же получить надежные сведения,
т. е. поступающие от кого-то считающегося авторитетным — в силу того что старшим —
лицом.
Особенной чертой подучивания, заметно отразившейся в традиционной культуре, явля­
ется сообщение сведений в широко ситуационном контексте. В нем невербальная передача
преобладает над вербальной. Некоторые принципы, например, необходимость защищать
ягнят от холода, не нуждаются в словесном обосновании, так как это естественным образом
вытекает изо всей, знакомой детям, обстановки: температуры, беспомощности ягненка,
отсутствия хашанов, соотнесенности юрты с теплом и безопасностью, очевидности сходства
ягненка с ребенком. Такая передача изобилует богатством сведений, причем обоснование
такого, а не иного образа поведения не нуждается в дополнительных словесных пояснениях.
Эта передача выступает чуть ли не повсеместно, хотя и не исключительно лишь в традицион­
ных культурах. Она требует тщательного и длительного программирования, осуществля­
ющегося по отношению к очередному поколению с самого раннего возраста.
Вышеупомянутый обычай приносить новорожденных животных в юрту изображает
близость отношений между человеком и животным. В настоящее время он, в виду стро­
ительства хашанов, редко соблюдается. Это связано с известным сдвигом значения в трак­
товке юрты человеком. Она становится пространством, отводящимся исключительно для
человека, где начинают обязывать образцы поведения, являющиея результатом сравне­
ния сельской обстановки с городской. Юрта должна оставаться чистой и обеспечивать че­
ловеку все более полный комфорт. Место человека и место животного оказались полностью
отделены друг от друга.

�164

ZOFIA SOKOLEWICZ

Большую часть скотоводческих знаний человек приобретал путем непосредственного
опыта. Каждый пастух, познавая природу в ближайшем окружении, открывал ее, так сказать,
на свой страх и риск, независимо от опыта поколений, достигая индивидуальным путем
известного по описаниям совершенства при ориентировке на местности. Природная среда
была для него естественной средой, природной в точном разумении этого слова. Познание
ее имело решающее значение для самой его жизни, тогда как сегодня в большей мере это
обусловливается экономической инфраструктурой и взаимопощью между аймаками. В борьбе
со средой в течение зимы или во время весеннего дзута человек подчеркивал свое значение,
но вместе с тем он ощущал и свою прямую зависимость от нее. И потому, наверное, в тра­
диционной культуре мы находим подтверждение интуитивного признания человека час­
тицей вселенной.
В традиционной культуре это единство традиционного образа мира и человека было
выражено на символическом языке, следы которого не вытеснил полностью ламаизм. Пред­
ставление о мире как о системе, в которой человек имеет свое определенное место, но все,
что в ней происходит, оказывает влияние на человека, а совершаемое им влияет на движение
мира, находит точное отражение в символическом языке. Из принципа связи между озна­
чаемым и означающим и из убеждения, что неправильное его применение может приводить
к досадным для человека последствиям, вытекали языковые табу женщин или — как пред­
почитают некоторые исследователи — женский язык. То же касается и языка охотников.
Относящиеся к скотоводству понятия обладают многочисленными и не случайными эле­
ментами связи с другими сферами культуры. Речь здесь идет не об одном лишь часто встре­
чающемся факте наличия семантических полей, объединяющих, например, названия частей
тела человека или животного с мерой пути или пространства. Они объединяются, однако
же, далее в семиотические и символические системы. Заготовка бараньей туши к новому
году, при строительстве новой юрты, в день отнятия жеребят от кобылы, в годовщины со
дня рождения старших и детей указывает на особый способ сочетания друг с другом этих
праздников. Помещение в эту группу праздников дня отнятия жеребят от кобыл указывает
на особенное место лошади среди пяти видов разводимых животных. Подобным образом
подвеска хадака на шее жеребенка, с матки которого начинают сезон доения кобыл, и на
шее животного, взеущего тело для погребения, указывает на существование связи не только
между важными событиями жизни, но и смерти человека, что вводит нас в сложный вопрос
способа существования вселенной и ее разных состояний. Таким образом человек через
культуры обеспечил себе систематическое возвращение к вопросам связей между различными
аспектами жизни и смерти, сделал возможным синтетический подход к началам мира. Мо­
жно полагать, что эти пять видов животных обеспечивали не только экономическое равно­
весие, но и создавали инфраструктуру культуры на уровне значений и символов, обеспечи­
вающую человеку возможность перемещаться в пределах созданного им образа мира и при­
давая этому миру как целому равновесие, а каждой вещи подобающее ей место в системе.
С этого момзнта можно было бы начать говорить о философии скотоводов. Она поражает
— рассмотргнная на небольшом участке — пытливостью и глубиной укалывания явлений
времени, пространства, структуры материи, движения и основных вопросов человеческого
бытия: жизни и смерти.
Соврзмеиная культура представляет уже иную картину мира и другую философию.
Традиционная философия была частично отвергнута потому, что уже раньше она подвер­
глась серьезным изменениям (ламаизм), и отчасти потому, что под давлением поверхност­
ного эмпаризма, свойсгвзнного всзм странам в период индустриализации, был потерян
символический язык традиционной культуры.
Человек есть создатель культуры нг только в единичном акте творения, но постоянно.
В труде человека мы обнаруживаем черты творчества тогда, когда констатируем, что между
человеком и произведением его труда возникает эмоциональный элемент, когда человек
преобразовывает материю отдавая свою энергию и часть своей индивидуальности. Народ­
ными и традиционными будут для меня не те формы, которые обязательно представляют

�FUNKCJE KULTURY TRADYCYJNEJ W MRL

165

собой совершенные копии образцов, известных с прошлого, но те, которые имеют сущест­
венное значение для создателя, в копирование которых он вкладывает свою эмоциональ­
ную вовлеченность. В этом смысле копировщик может быть творцом. Ибо условием твор­
чества является возникновение особой связи между творцом и произведением. Испытывание
радости пастухами, когда родятся ягнята, когда их кормят заготовленным собою кормом
— это не только радость экономиста, когда выполнен план, который является ведь показа­
телем места во внешней экономической системе. Это в то же время и индивидуальный твор­
ческий акт, позволяющий человеку проявить себя.
Традиционному скотоводству присуща была особенная ритмика сезонных работ и пе­
рекочевок. С подобной же ритмикой проходило и подучивание скотоводству, что не оста­
валось без влияния на отношение человека к животному. Основному делению на зимне-лет­
ний ритм соответствовал обрядовый ритм, начинавшийся поздней зимой с праздников
Нового Года. Большинство обрядов и праздников семейного характера приходится на лет­
ний период, изобилующий также и спортивными играми, гонками и т. п. Современный
государственный праздник 11 июля представляет собой выдающийся момент среди летних
церемоний и обрядов, образуя качественный противовес Новому Году. Однако годичный
ритм нарушается отличием ежедневного ритма труда при разного вида животных. Таким
образом ритмика индивидуального труда с разными видами животных дифференцировала
основной двухсезонный, а затем четырехсезонный ритм скотоводческого года. Вводила
в него нерегулярности в пределах дня, выправляющиеся, хотя и не всегда, единообразием
ночи.
Изменение направления ориентировки личности, с семьи и суира на государство, вы­
ражающееся м. пр. в прогрессирующей специализации, пошатнуло организационно-эконо­
мическую структуру традиционного скотоводства. Изчезновение традиционной символики,
выражавшей связь человека с космосом, ограничило его почти чисто экономической сферой.
Новое скотоводство стало уже иным, ибо изменились и его место, и способ связи с систе­
мой по сравнению с традиционным скотоводством. Однако вокруг последнего образуется
новая символика и мифология с существенными, конструктивными для государства фун­
кциями.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10334" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10312">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2cf679730ee1d0f9b571816af22c0132.pdf</src>
        <authentication>ff55cde672044ec00c1f1122ad14de8e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122887">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:767</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122888">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122889">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:704</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122890">
                <text>Funkcje millenarystycznego mitu w ruchach społeczno-religijnych Tupi-Guarani / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122891">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.93-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122892">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122893">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122894">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122895">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122896">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122897">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

FUNKCJE MILLENARYSTYCZNEGO M I T U
W RUCHACH SPOŁECZNO-RELIGIJNYCH TUPÍ-GUARANÍ
Mity, koncepcje mityczne, kompleksy mitów i mitologie — to poję­
cia pojawiające się nader często w literaturze etnograficznej, socjologicz­
nej, religioznawczej i historycznej. Wespół z innymi nie wymienianymi
tu terminami tworzą one nomenklaturalne fundamenty pod wciąż jeszcze
kruchą i delikatną konstrukcję, zwaną teorią mitu. Pomińmy jednak m i l ­
czeniem cały ten kontrowersyjny kompleks problemów związanych
z ogólną charakterystyką mitu, a poświęćmy chwilę uwagi kilku stwier­
dzeniom podstawowym; te bowiem wprowadzą nas bezpośrednio w nurt
zagadnień usytuowanych wokół analizy funkcji obrazów mitycznych kon­
kretnej formacji mitycznego światopoglądu — wykształconego w społeczno-kulturowym środowisku południowoamerykańskich Indian TupíGuaraní.
M i t wchodzi w skład tych treści świadomości społecznej, które two­
rzą blok wyobrażeń i skojarzeń irracjonalnych. Jest więc on fantastycz­
ną transpozycją umysłową powstałą w wyniku refleksji człowieka nad
swą własną egzystencją i swym miejscem w świecie natury i kultury.
Uznany przez całą społeczność i zobiektywizowany przez tradycję ujaw­
nia mit swą specyficzną strukturę opartą o zasadę tożsamości bytu
i świadomości. Konsekwencją tej reguły i zarazem podstawową cechą tak
ukształtowanej świadomości mitycznej jest uznanie obrazów mitycznych
za odwzorowanie realnych, rzeczywistych wypadków i zdarzeń Nie jest
więc mit baśniową fikcją alegoryczną ani literacką mistyfikacją wyzwa­
lającą tylko estetyczne doznania, ale w świadomości swych twórców
funkcjonuje jako rzeczywistość uznana i co ważniejsze — p r z e ż y w a ­
na .
2

1

E . P o t к o w s к i, Mity, Warszawa 1965, s. 98.
B. M a l i n o w s k i , Mit w psychologii ludów pierwotnych,
n o w s k i , Szkice z teorii kultury, Warszawa 1958, s. 475.
2

[w:]

B.

Mali­

�ALEKSANDER

91

POSERN-ZIELIÑSKI

W tym więc znaczeniu wypada uznać mit —• za B. Malinowskim — za
„silnie oddziaływującą siłę k u l t u r o w ą " , sankcjonującą i umacniającą
system tradycyjnych przekonań i praktyk spełnianych w ramach okre­
ślonej kultury. Niejednokrotnie rola mitu wykracza jednak poza przy­
pisane mu prawa uzasadniania istniejącego porządku społecznego i pe­
tryfikacji lokalnych wzorów kulturowych. Wówczas mit ukazuje nam się
w nowym świetle jako sui generis „sakralny regulator działalności spo­
łecznej" . Analiza tego instrumentalnego aspektu manifestacji mitu
posiada szczególne znaczenie wtedy, kiedy w mechanizmie regulacji
organizmu społeczno-kulturowego następują zakłócenia. Wywołują one
zachwianie proporcji na planie faktycznej koegzystencji społecznych re­
gulatorów sakralnych i świeckich . Obserwacja działania regulatorów
sakralnych, które w pewnych przypadkach determinują w coraz więk­
szym stopniu kształt i formy społeczno-kulturowej egzystencji, uzysku­
jąc czasami zdecydowaną przewagę nad motywacjami racjonalnymi —
umożliwia poznanie splotu okoliczności, określających ten społeczny
awans mitu i wzrost jego r o l i . Okoliczności te — to nic innego, jak ca­
łokształt realiów konkretnych układów społeczno-kulturowych i ekonomicznc-politycznyeh, określających losy konkretnej zbiorowości, decy­
dujących o jej materialnym bycie, oddziałujących na treści świadomości
społecznej, zorientowanych wokół faktycznych i iluzorycznych potrzeb,
których spełnienia zbiorowość ta pragnie i do których realizacji świado­
mie dąży.
3

4

5

6

A więc mit jest także niejednokrotnie po prostu zmistyfikowanym
wyrazem tych ludzkich marzeń, na co zwrócił już przecież uwagę
D. H u m e . To właśnie te pragnienia i potrzeby magazynowane przez
podświadomość ujawniają się często w postaci tzw. m i t u
millena­
r y s t у с z n e g o, którego podstawowe elementy struktury odkrywamy
często w homologicznych układach, mimo znacznych różnic kulturowych
i czasowo-przestrzennych Oddzielających porównywane mity tej kate­
gorii. Konkretyzacja tych dążeń i nadziei przybiera w różnych systemach
kulturowych zmienne formy, ale ich istota ujawnia przecież swą uni­
wersalną naturę. Realne pragnienia wynikające z konstytucji psychicz­
nej i społecznej człowieka, zostają wyalienowane, ulegając tzw. entyfi7

3

Tamże, s. 472.
J . A. L e w a d a , Społeczna
natura religii, Warszawa 1968, s. 82-83.
L e w a d a zauważa, iż „dwa bieguny dychotomii: regulatory „sakralne" —
regulatory „świeckie", w a r u n k u j ą się wzajemnie niczym bieguny magnesu". D l a ­
tego też twierdzi, że problem przezwyciężenia religii musi być rozpatrywany
w związku z wprowadzeniem „zasadniczej zmiany typu regulacji społecznej",
w której regulatory sakralne zostaną wyeliminowane. Zob. L e w a d a , op. cit.,
s. 83.
C . L é v i - S t r a u s s , Antropologia strukturalna, Warszawa 1970, s. 410-411.
D. H u m e , Naturalna historia religii, Warszawa 1962, s. 146-148.
4

5

6

7

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPÍ-GUARANÍ

95

8

kac j i , t j . przekształcają się w samoiluzoryczną wizję świata doskonałe­
go. Z kolei nieabstrakcyjność myślenia mitycznego uzewnętrznia się
w idei ziemskiego, zmaterializowanego zbawienia. Przynieść je ma naj­
częściej nadejście doskonałej epoki lub rzadziej migracja do doskonałej
ziemi. Wariant ostatni uczyniliśmy przedmiotem naszych rozważań.
W obu jednak przypadkach zakłada się, iż człowiek. odzyska wówczas
stan utraconej jakoby pierwotnej harmonii i szczęśliwości, wyzwalając
się całkowicie z nieprzychylnej mu rzeczywistości .
Idea legendarnego „złotego wieku", będąca przeważnie projekcją m i ­
tycznej ]ub wyidealizowanej przeszłości na upragnioną wizję ponadcza­
sowej przyszłości, towarzyszy i naszej cywilizacji w różnych formach,
wywodząc się z kręgu tradycji grecko-rzymskiej mitologii i judeo-chrześcijańskiej eschatologii. Podobne mity odnajdujemy bez trudu także
w tych społecznościach, które w okresie prekolonialnym rozwijały się
w izolacji od wpływów Europy. Mitologia indiańska dostarcza nam sporo
tego rodzaju przykładów, choć ze szczególną siłą ujawnił się ten m i t
w plemiennych społecznościach Tupí-Guaraní.
By uniknąć .zbędnych nieporozumień terminologicznych, sprecyzuj­
my analizowaną tu kategorię mitu. W ujęciu zaproponowanym i rozwi­
niętym w artykule poświęconym indiańskim północnoaimerykańskim
koncepcjom soterycznym pod pojęciem millenarystycznego mitu należy
rozumieć kaki zespół mitycznych obrazów, który będąc swoistą historiozofią i futurologią roztacza wizję rychłego, kolektywnego i zmateriali­
zowanego zbawienia , dając jego interpretację i określając konieczność
9

10

8

A. N. [o wieki], Alienacja,
[w:] Mała encyklopedia religioznawstwa
marksi­
stowskiego, „Euhemer. Przegląd Religioznawczy", t. 14: 1970 nr 3-4, s. 7.
Synonimem ideologii lub mitu millenarystycznego jest ideologia lub mit chiliastyczny. Jednakże przyjęło się już w literaturze rozróżnienie polegające na sto­
sowaniu pierwszego terminu w odniesieniu do zjawisk zachodzących na obszarach
Trzeciego Świata; drugi natomiast zarezerwowano dla analizy europejskich prą­
dów religijnych. Zob. E . J . H o b s b a w m, Sozialrebellen.
Archaische
Sozialbewegungen im XIX und XX Jahrhundert, Neuwied a/R — Berlin 1962, s. 83. S z c z e g ó ­
łową charakterystykę ideologii millenarystycznej znaleźć można u S. L . T h r u p p,
Millenial Dreams in Action: A report on the conference discussion, [w:] T h r u p p
(ed.) Millenial Dreams in Action. Essays in comparative study, „Comparative Stu­
dies in Society and History", supplement 2, The Hague 1962, s. 11-27; a także
u Y . T a 1 m o n, Millenarian Movements,
, Archives Européennes de Sociologie",
t. 7: 1966 nr 2, s. 159-200.
M. P o s e r n - Z i e l i ń s k a , Koncepcje zbawienia w doktrynach ruchów
religijno-politycznych
Indian Ameryki Północnej,
„Etnografia Polska", t. X I V z. 2.
Rozróżnienie między millenaryzrnem soterycznym a eschatologizmem soterycznym
wprowadzone przez autorkę ww. artykułu umożliwia również odrębne zdefiniowanie
mitu millenarystycznego i mitu eschatologicznego, które do niedawna traktowano
synonimicznie. Zob. np. E . P.[otkowski], Mit, [w:] Mała encyklopedia
religioznaw­
stwa marksistowskiego, s. 121.
9

y

10

�96

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

n

i nieuchronność nadejścia ery „absolutnej" szczęśliwości . M i t m i l ­
lenarystyczny w jakiejkolwiek postaci — wysublimowanej czy pry­
mitywnej, jawnej czy zamaskowanej — jest zawsze składnikiem świa­
topoglądu. Dlatego też traktować go można, tak jak i inne elemen­
ty „obrazu świata", w dwojaki sposób. Z jednej strony dostrzeżemy
w tym micie system irracjonalnych poglądów, pojęć i wyobrażeń o przy­
szłych ziemskich losach człowieka. Z drugiej strony natomiast millena­
rystyczny m i t ujawnia swą wartość prakseologiczną . Cecha ta objawia
się jednak tylko wówczas, gdy mit millenarystyczny ulega transfor­
macji, stając się z funkcjonalnego zbioru sądów „obojętnych" dla do­
czesnej egzystencji — zespołem dyrektyw, zaleceń i wskazań, mających
m o c r e g u l a c j i ludzkich działań. Ten drugi aspekt jest przedmiotem
naszego szczególnego zainteresowania, gdyż odsłania on złożony mecha­
nizm awansu mitu millenarystycznego do roli nieuświadamianego instru­
mentu praktyki społecznej.
Prakseologiczną wartość mitu uzewnętrznia się ze zdwojoną siłą
w momentach konfliktów, kryzysów i przełomów dziejowych. Społeczeń­
stwo, nie dostrzegając lub nie dysponując innymi aniżeli irracjonalne
sposobami wyjścia z kulturowego czy społecznego impasu i poprawy
swej egzystencji, odwołuje się do tradycji mitologicznej, wydobywa
z niej potrzebne treści, aktualizuje je i kreuje do rangi „uzdrowieńczej"
ideologii. Fenomen tzw. ruchów mesjaniistycznych, natywistycznych czy
millenarystycznych, które dalej będę określał mianem ruchów społeczno-religijnych, potwierdza t ę opinię.
Ta kategoria ruchów związana ewidentnie z utratą
equilibrium
w mechanizmie regulacji społeczno-feulturowego systemu jest równo­
cześnie przejawem głębokich przeobrażeń w sferze świadomości religij­
nej, opartej na irracjonalnym światopoglądzie . Stanowi równocześnie
12

13

1 1

Tę „absolutną" szczęśliwość pojmowano oczywiście każdorazowo w katego­
riach lokalnie obowiązujących w z o r ó w kulturowych. Koncepcje te sprowadzane
były zwykle do idei nieograniczonej obfitości naturalnych źródeł surowcowych,
w y ż y w i e n i o w y c h d różnorodnych pożądanych dóbr konsumpcyjnych.
Światopogląd, a w i ę c także i mit, u j m o w a ć można, jako zjawisko prakseologiczne, w ó w c z a s gdy analizować będziemy, w jakiej mierze ó w światopogląd jest
instrumentem kształtowania opinii, jak realizuje s i ę w praktyce społecznej, jaki
jest jego stopień przyswajalności, trwałości i łatwości jej nabywania, a także
utraty. Zob. Z. P o n i a t o w s k i , Przyrodoznawstwo
a światopogląd,
Warszawa
1968, s. 11.
Problem ten rozwijam szerzej w art. Antropologiczna interpretacja
ruchów
spoleczno-religijnych
trzeciego świata. Oceny i propozycje, „Lud", t. 55: 1971, s. 83113.
1 2

1 3

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

97

TUPÍ-GUARANÍ

u

wyraz konkretnych potrzeb , których zaspokojenie jest nie tylko celem
ruchu, ale często i teleologicznym warunkiem ewolucji kosmosu . Prak­
tyką tych ruchów nie może być zatem aktywna, w pełni samodzielna
realizacja mitu, gdyż spełnienie tego zadania należy do interwencji isił
transcendentnych; jest nią za to c z y n z b i o r o w y ,
ukierunkowany
wysiłek adherentów określonego ruchu, zmierzający do przygotowania
się na bliskie nadejście ery szczęśliwości oraz wysiłek czyniony w imię
przyspieszenia tego wytęsknionego dnia „całkowitej" w o l n o ś c i . Na­
dzieja na zupełną i radykalną zmianę w otaczającym świecie, którą spo­
woduje nadejście „ziemskiego raju" — wolnego od wszelkich odczuwa­
nych aktualnie niedostatków i niedociągnięć — była i jest nadal moto­
rem szeregu rewolucyjnych ruchów społecznych, politycznych, narodo­
wowyzwoleńczych i klasowych, których „rewolucyjność" czy „reformacyjność" ukryta została pod mistyczną aureolą. Jednakże millenarystycz­
ny miit, stając się konstytutywnym elementem ruchu społeczno-religijnego nie zawsze łączyć się musi z ideologią i praktyką rewolucyjną. Ru­
chy indiańskie w środowisku etniczno-językowym Tupí-Guaraní i funk­
cje spełniane tam przez millenarystyczny m i t są tego wyraźnym przy­
kładem .
15

16

17

Scenerią tych wydarzeń były ogromne połacie Brazylii od jej atlan­
tyckich wybrzeży aż do wnętrza kontynentu, pogranicza paragwajskie­
go i peruwiańskiego. Na tym rozległym terytorium formowała się
w okresie prekolumbijskim językowa i kulturowa wspólnota Indian
Tupí-Guaraní, która ekspandując we wszystkich kierunkach objęła swym
oddziaływaniem również Paragwaj, część dzisiejszej Argentyny i wschod­
nie obszary B o l i w i i .
18

1 4

V. Ł a n t e r n a r i , Author's Precis, „Current Anthropology", t. 6: 1965,
s. 447. Potrzeby, na które zwraca u w a g ę Lanternari, w y n i k a j ą ze specyficznej,
krytycznej sytuacji historycznej. Dlatego też o b o w i ą z k i e m badacza jest w pierw­
szym rzędzie, pisze tenże autor, zrekonstruować tę sytuację, a następnie ustalić
listę i rodzaje potrzeb — jakie w danym społeczeństwie narastały.
K w e s t i ę tę rozpatrywał w sposób niezwykle sugestywny M. Eliade zajmując
się „mitem wiecznego powrotu" i problemem tzw. waloryzacji eschatologicznej
czasu w koncepcjach mesjanistycznych. Zob. M. E l i a d e , Sacrum, mit,
historia,
Warszawa 1970, s. 249-290.
P. W o r s 1 e y, Kogda wostrubit truba. Issledowanie kultów
„kargo" w Melanezii, Moskwa 1963, s. 16.
M. I. P e r e i r a
d e Q u e i r o z, Reforme et revolution dans les
sociétés
traditionnelles. Histoire et ethnologie des mouvements messianiques, Paris 1968,
s.
284; t e n ż e , Indianische Messiasbewegungen
in Brasilien, „Staden-Jalirbuch.
Beitráge zur Brasilkunde und Kulturaustausch", t. 11/12: 1963/1964, s. 43.
R. E . S e r v i c e , Spanish-Cuaraní
relations in early colonial Paraguay, „Anthropological Papers. Museum of Anthropology. University of Michigan", Ann
Arbor, t. 9: 1954, s. 14-15; T. M i l e w s k i , Zarys językoznawstwa
ogólnego, cz. 2:
Rozmieszczenie języków,
z. 1, „Prace Etnologiczne", t. 1: 1948, s. 17-18.
15

1 6

1 7

1 8

7 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�98

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

W latach penetracji europejskiej i pierwszych XVI-wiecznych wysił­
ków kolonizacyjnych na „Ziemi Świętego Krzyża" — jak podówczas
zwano Brazylię — proces formowania się etnicznych terytoriów Indian
Tupí nie został jeszcze zakończony, a szereg symptomów wskazywało na
to, iż pojawienie się Europejczyków niewiele poprzedziło przybycie tej
grupy Indian w rejon atlantyckiego wybrzeża Rio cle Janeiro, Bahia
i Maranháo . W okresie kolonialnym zaobserwowano ponowny nawrót
ruchów migracyjnych, których szczególne nasilenie nastąpiło w X V I i na
pocz. X V I I w. w środowisku plemion określanych zbiorowym etnonimem
Tupinambá . Niemal całkowita depopulacja brazylijskich Indian z w y ­
brzeży, będąca rezultatem planowej eksterminacji, wojen, niewolniczej
pracy, metysyzacji i epidemii, zlikwidowała tzw. „problem indiański"
w pasie nadatlantyckich terenów, kładąc kres t y m niezmiernie intere­
sującym z naukowego punktu widzenia przesiedleniom, zanim mogły się
one stać przedmiotem specjalnych d o c i e k a ń . Następna fala masowych
migracji nastąpiła dopiero w X I X w. i trwała z przerwami aż do 1 poł.
naszego stulecia, obejmując swym oddziaływaniem plemiona grupy Gua­
raní zamieszkałe na pograniczu Paragwaju i Brazylii. Poszczególne ple­
miona, takie jak Tanyguá, Oguáiva, Apapocuva i Mbyá, przesuwały się
w stronę oceanu, migrując wzdłuż rzek Paraná, Rio Tiete, Rio Ivahy
i Paranápanema, a więc wędrując na terytorium trzech stanów: Paraná,
Sao Paulo i Mato Grosso .
19

20

21

22

U podłoża tych nowożytnych migracji znajdowały się zasadniczo dwa
czynniki: 1) ucieczka przed cywilizacją białego człowieka, i 2) dążenia
do iluzorycznej „krainy nieśmiertelności i wiecznego odpoczynku'', zwa­
nej także „Ziemią bez Zła". Podstawowym czynnikiem motorycznym
tych ruchów migracyjnych był jednak motyw nadziei na możliwość
osiągnięcia wyzwolenia od kłopotów i zmartwień codziennej egzy1 9

A. M é t r a u x , The Tupinambá,
[w:] Handbook of South American Indians,
Bureau of American Ethnology Smithsonian Institution bull. 143, Washington 1948,
s. 97-98.
A. M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
Paris 1927, s. 6-16.
Zob. M. K u l a , Początki
czarnego niewolnictwa w Brazylii. Okres gospo­
darki cukrowej XVI-XVII
w., Wrocław — Warszawa — K r a k ó w 1970, s. 92-103;
L . J . S1 j o z к i n, Ziemlja swiatogo kriesta. Odkrytie i zawojewanije Brazílii,
Mo­
skwa 1970, passim; L . A. F a j n b e r g , Indiejskoje
nasielenie Brazílii,
[w:] Brazilija. Ekonomika. Politika. Kultura, Moskwa 1963, s. 122-143.
C. N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung der Welt ais Grundlagen der Religion der Apapocuva-Guaraní,
„Zeitschrift
für Ethnologie", t. 46: 1914, passim; P e r e i r a d e Q u e i r o z , Indianische
Messiasbewegungen in Brasilien, s. 31-34; W. H . L i n d i g , Migrations des
Tupí-Gua­
raní et eschatologie des Apapocuva-Guaraní,
[w:] W. E . M ü h 1 m a n n, Messianismes révúlutionnaires
du tiers monde, Paris 1968, s. 21-30.
2 0

2 1

2 2

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPÍ-GUARANÍ

99

stenej i — roztaczającej wraz z postępem kolonizacji coraz bardziej pe­
symistyczne perspektywy. Pogląd taki reprezentują wszyscy czołowi ba­
dacze tej problematyki, jak nieżyjący już dziś C. Nimuetndajú-Unkel
i A. Métraux oraz współcześni antropologowie brazylijscy — M . I . Pe­
reira de Queiroz, E. Schaden i R. Ribeiro . Zgodnie z tą interpretacją
rdzeniem tych wszystkich ruchów jest niemal „klasyczny" mit millena­
rystyczny sprzęgnięty z fatalistycznym przekonaniem i wiarą w nie­
uchronność kosmicznej katastrofy. Z jednej więc strony obawa przed
unicestwieniem, z drugiej — nadzieja na możliwość unieśmiertelnienia
się uaktywniły terytorialną mobilność Indian i nadały jej znamiona m i ­
styczne.
Wspólnota języka, pochodzenia i kultury, wiążąca ze sobą rodzinę
Tupí-Guaraní, zadecydowała także o wspólnocie cech ich orientacji umy­
słowej; określiła zasadnicze rysy wyobrażeń magiczno-mitologicznych.
Stąd zadziwiające zbieżności, jakie odkrywa się w wierzeniach Guaraní
z Paragwaju i Brazylii, historycznych Tupí z atlantyckiego wybrzeża
oraz Chiriguanów z Boliwii. Na wszystkich tych terytoriach wybuchały
w ubiegłych stuleciach ruchy społeczno-religijne o różnorodnym charak­
terze, lecz na podłożu podobnej tradycji mitologicznej. Jednakże tutaj
poddajemy analizie tylko treści ideologiczne tych ruchów Tupí-Guaraní,
które wyróżniały się migracyjną formą manifestacji i nie były b e z p o ­
ś r e d n i ą reakcją akulturowanych społeczności indiańskich na kolonial­
ny ucisk i dominację cywilizacji industrialnej. Pominięte więc zostały
liczne przypadki rewolucyjnego mesjanizmu w paragwajskich redukcjach
rządzonych przez j e z u i t ó w , jak i powstańcze zrywy Indian Chiriguano
w X V I I I i X I X w . Główna uwaga zostanie bowiem zwrócona na mille­
narystyczne m i t y funkcjonujące we wczesnym okresie kolonialnym
u Indian Typinambá oraz u tych Indian Guaraní z Paragwaju i Brazylii,
którzy nie podlegali silniejszemu oddziaływaniu misji chrześcijańskich
23

24

2 5

2 3

Nimuendaju-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
von
Vernichtung der Welt..., passim; A. M é t r a u x , La religiio des Tupinambá
et ses rap­
ports avec cells des autres tribus Tupí-Guaraní,
„Bibliotheque de l'Ecole des
Hautes Etudes", t. 45: 1928, Paris, s. 201-224; P e r e i r a d e Q u e i r o z ,
Reforme
et revolution..., passim; E . S c h a d e n , Der Paradiesmythos im Leben der
Guaraní-Indianer,
„Staden-Jahrbuch. Beitrage zur Brasilkunde und Kulturaustausch",
t. 3: 1955, s. 151-162; R. R i b e i r o , Brazilian Messianic Movements, [w:] T h r u p p ,
(ed.) Millenial dreams in action..., s. 55-69.
Zob. M. Н a u b е г t, L a vie ąuotidienne
au Paraguay, Paris b. r. w., s. 146181; A. M é t r a u x , Religions et magies indiennes ďAmérique
du Sud, Paris 1967,
s. 23-32.
A. M é t r a u x , Les Hommes-Dieux chez les Chiriguano et dans VAmerique
du Sud, „Revista del Instituto de Etnologia de la Universidad Nacional de T u c u mán", t. 2: 1931, s. 81-87.
2 4

2 5

�100

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

i z tej racji określani byli od X V I I I w. jako Cainguá, czyli „mieszkańcy
lasów" .
W literaturze komparatystycznej poświęconej problematyce ruchów
społeczno-religijnych przypadek mistycznych migracji
Tupí-Guaraní
traktowany jest zwykle jako wyjątkowy, t j . nie mieszczący się w ramach
przyjętych definicji i uniwersalnych charakterystyk tego typu zjawisk.
Przede wszystkim zwraca się uwagę na trzy aspekty wyznaczające ich
specyfikę, które pokrótce niżej scharakteryzuję.
Po pierwsze — podkreśla się homogeniczny charakter ideologii i permanentność manifestacji objętych przez nią ruchów, które ze znacznymi
interwałami zastoju ujawniały swą moc może od X V w., a na pewno już
od X V I w. , trwając aż do 30- i 40-tych lat naszego stulecia . Siła
mitu i jego trwałość w religijnej pamięci umożliwiła mu odradzanie się
w różnych warunkach i odmiennych układach historyczno-kulturowych.
Mimo to we wszystkich tych przypadkach skutki regulacji ludzkich dzia­
łań przez mit były podobne. Objawiały się one w postaci migracja do
wyśnionej krainy marzeń, mimo że między poszczególnymi ruchami czy
ich kompleksami nie odkryto ewidentnej historycznej ciągłości. Możemy
zatem mówić o wspólnej tradycji mitologicznej, kreowanej do rangi
doktryny ciągu ruchów podobnych, lecz w istocie niezależnych .
Po drugie — akcentuje się fakt, iż ruchy te nie zostały sprowokowa­
ne w sposób bezpośredni zespołem czynników akulturacyjnych, związa­
nych z nierównoprawną sytuacją kolonialną i dominacją cywilizacji i n ­
dustrialnej nad kulturami technologicznie prostszymi. Byłby to zatem —•
gdyby teza ta okazała się słuszna — jeden z nielicznych przykładów tego
rodzaju zjawisk w Trzecim Świecie, który pod względem przyczynowym
posiadałby charakter endogenny . Dowodem na to miałyby być m i 26

21

28

29

30

2 6

A. M é t r a u x , The Guaraní, [w:] Handbook of South American Indians...,
s. 70-71.
Informacje zawarte w kronikach, a dotyczące tych przemieszczeń, są nie­
zmiernie skąpe, tak iż na ich podstawie niewiele można powiedzieć o ich charak­
terze oraz przebiegu. Zob. np. G. S o a r e s de S o u s a, Tratado descritivo do
Brasil en 1587, „Revista Trimensal do Instituto Histórico e Geográfico Brazileiro",
t. 14: 1851, s. 305-308; F . C a r d i m , Tratados da terra e da gente do Brazil, Rio
de Janeiro 1925.
P e r e i r ę de Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 201-Й02.
Problem ten naświetla szerzej T a i m on, Millenarian Movements, s. 172,
która w s k a z y w a ł a na takie zjawiska, jak: okresowe odradzanie i zamieranie ruchu,
przybierające nawet niekiedy formą cykliczną, oraz ukryta kontynuacja różnych
faz ruchu odradzającego się w przypadkach narastającej sytuacji kryzysowej. Z w r ó ­
ciła ona także u w a g ę na to, iż kontynuacja podobnych kryzysowych w a r u n k ó w w y ­
w o ł y w a ć może podobne, choć w istocie od siebie niezależne genetycznie, reakcje.
W rzeczywistości cała dyskusja w o k ó ł tego twierdzenia nie ma w i ę k s z e j racji
bytu, gdyż — jak w y k a z a ł a to Pereira de Queiroz — zarówno zewnętrzne, t j . wy2 7

2 8

2 9

3 0

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

101

TUPÍ-GUARANÍ

gracje millenarystyczne przedsiębrane w X V w., t j . przed odkryciem
Brazylii, w rejonie Bahia, Pernambuco, Maranhao, głównie na obszarze
między wybrzeżem atlantyckim a łukiem rzeki Sao Francisco . Nieste­
ty, wyróżnione przez A. Métraux pierwsze cztery wędrówki Tupinambá
nie posiadają wystarczającej dokumentacji źródłowej, by móc uznać je
za gatunek ruchów inspirowanych religijną ideologią. Wszystkie później­
sze migracje, których przebieg zanalizował również A. Métraux odbywa­
ły się już w odmiennych warunkach, w obecności czynnika zewnętrz­
nego — europejskiej kolonizacji, przy czym obszary tych mistycznych
peregrynacji pokrywały się z grubsza z terytoriami potencjalnie zagro­
żonymi aneksją portugalską. W rzeczywistości więc czynniki endogen­
ne, wynikające ze zmian w strukturze społeczności indiańskich i fatalistyczno-millenarystycznej orientacji umysłowej Tupí-Guaraní, wchodziły
w aktywne sprzężenie z kompleksem czynników egzogennych. Ruchy m i ­
gracyjne Tupí w X V I - X V I I w. na wybrzeżu i Guaraní w X I X i X X w.
między Paragwajem a Santosem były więc wypadkową co najmniej
kilku wektorów, wśród których oddziaływanie mitów zajmowało szcze­
gólne, ale nie izolowane miejsce. Źródła ruchów Tupí-Guaraní nie mogą
zatem tkwić tylko w religijnych predyspozycjach kształtujących mitycz­
ną wyobraźnię, ale także, a może przede wszystkim, w przyczynach h i ­
storycznych, które umożliwiły społeczny upust tej wyobraźni.
31

Dialektyka splotu endogennych i egzogennych czynników, będąca
przyrodzoną cechą wszystkich ruchów społeczno-religijnych, zachowała
w przypadku Tupí-Guaraní swą niepowtarzalną specyfikę. Polega ona na
zachowaniu autochtoniczności k u l t u r o w e g o oblicza tych ruchów.
Nie dostrzegamy w nich bowiem głębszych śladów oddziaływania ideo­
logii chrześcijańskich, a pewne marginalne przejawy synkretyzmu reli­
gijnego (jak np. krzyż jako emblemat magiczny, pewna forma chrztu,
metamorfoza bohatera kulturowego do rangi Istoty Najwyższej ) ogra32

nikające z kontaktu kulturowego, jak i w e w n ę t r z n e przyczyny, tj. p o w s t a ł e w łonie
analizowanych społeczności autochtonicznych bez udziału jakichkolwiek innych
bodźców, są zawsze w s p ó ł o b e c n e w tego typu ruchach. Zob. P e r e i r a d e Q u e ­
i r o z , (Rec.) V. Lanternari, Religions of the Oppressed, „Current Anthropology",
t. 6: 1965, s. 453; także V . L a n t e r n a r i , The Religions of the Oppressed. A study
of modern messianic cults, New York 1965, s. 245-248. O problemie niezależnego
powstania ruchów społeczno-religijnych zob. również G . G u a r i g 1 i a,
Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen
ais volkerkundliches
und
religionsgeschichtliches Problem, „Wiener Beitrage zur Kulturgeschichte und Linguistik", t. 13,
Horn-Wien 1959, s. 258-259.
M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
s. 2-6.
R. К a r s t e n , Studies in the religions of South-American
Indians east of
the Andes, „Societas Scientarum Fennica. Commentationes Humanarum Litterarum" t. 29, Helsinki 1964, s. 173-174; N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der
Erschaffung und Vernichtung der Welt..., s. 308, 369, 379-380.
3 1

3 2

�102

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

niczają się do powierzchownej manifestacji symbolicznej. Ruchy migra­
cyjne o motywach irracjonalnych obejmowały zatem głównie te społecz­
ności plemienne, których reakcją na kontakt kulturowy z cywilizacją
europejską była próba natywistycznego m a n e w r u . Mechanizmy samo­
obronne własnej kultury wysuwając na plan pierwszy mit millenary­
styczny tłumiły skutecznie skutki nieuchronnej akulturacji, osłabiały
wpływ konfrontacji z innymi wzorami kulturowymi i roztaczając na­
dzieję rychłego zbawienia, rozpatrywanego w kategoriach tubylczych,
kanalizowały poczynania i aspiracje Indian. Migracja do „Ziemi bez Zła"
była więc ucieczką od współczesności w sensie dosłownym, a nie meta­
fizycznym. Ta dosłowność eskapistycznego charakteru ruchu wyrażała
się w zwycięstwie idei migracji jako drogi ucieczki do „innego, lepsze­
go świata" nad tradycyjną ideą soteryczną, traktującą taniec jako we­
hikuł umożliwiający swoiste wniebowstąpienie i dostanie się do trans­
cendentnej krainy przodków.
Po trzecie — zwrócono szczególną uwagę na specyficzny typ techni­
ki soterycznej — rytualną migrację, przybierającą formy nieodwracal­
nych przemieszczeń etnicznych. Motyw millenarystycznego dążenia do
ziemskiego raju — będącego krainą poza historią, czasem i rzeczywi­
stością — dał asumpt do przypuszczeń, iż czynnik ten mógł odgrywać
również przemożną rolę w prekolumbijskich migracjach ludności Amery­
k i Południowej. W myśl tej interpretacji lokalizacja Tupí-Guaraní na
etnicznej mapie ukazującej sytuację w okresie wczesnokolonialnym by­
łaby również konsekwencją mocy działania millenarystycznego mitu, któ­
ry skłonił protoplastów Tupinambá do opuszczenia swych kontynental­
nych siedzib i opanowania wybrzeży atlantyckich .
Istotą wszystkich zaprezentowanych wyżej trzech aspektów ruchów
społeczno-religijnych Tupí-Guaraní, określających differentia
specifica
tej kategorii zjawisk, jest uwypuklenie konstytutywnego znaczenia mitu
millenarystycznego. Objawia się ono w jego dziejowej trwałości, w jego
33

M

3 3

Kwintesencją natywizmu jest bowiem zwrócenie się ku przeszłości i świado­
ma próba rewaloryzacji przemijających treści kulturowych, których ożywienie zapo­
biec ma postępowi procesu przemian w y w o ł a n y c h przez ekspansję europejskiej
cywilizacji „kolonialnej".
Tezę tego rodzaju — jako jeden z pierwszych — rozwinął N i m u e n d a j u - U n к e 1 w 1914 г., zob. Die Sagen von der Erschaffung
und Vernichtung
der
Welt..., s. 363-364. W rozprawie tej próbuje w y j a ś n i ć n i e z w y k ł y „pociąg" Indian
grupy Tupí-Guaraní do morskich wybrzeży, w kierunku których stale w ę d r o w a l i .
Dostępny materiał empiryczny skłonił go do odrzucenia interpretacji zakładającej
militarne motywy migracji. U w a ż a ł bowiem, że wojny m i ę d z y p l e m i e n n e i podboje
posiadały tylko znaczenie drugorzędne umożliwiając realizację planów podyktowa­
nych czynnikiem religijnym. Teza ta do dzisiaj nie straciła nic na swej aktualności
i rzec można, iż nowsze badania znacznie ją wzmocniły.
3 4

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

103

TUPl-GUARANl

awansie, a także i miejscu, jakie przyporządkowały sobie te koncepcje
mitologiczne w systemie kulturowym. Znaczenie to uzewnętrzniło się
jednak przede wszystkim w funkcji sakralnego regulatora procesów et­
nicznych, którą w analizowanym t u przypadku pełni mit.
M i t millenarystyczny, podobnie jak wszystkie inne opowieści usytuo­
wane w planie mitologicznym, jest jednością spełnianych przez siebie
funkcji e t i o l o g i c z n y c h , t j . wyjaśniających, poznawczych, oraz
funkcji d y s p o z y t o r s k i c h , oddziałujących bezpośrednio na działal­
ność i motywacje ludzkie . Te dwa podstawowe aspekty odnajdujemy
również w kompleksie mitologicznych treści Tupí-Guaraní, który t u
określiliśmy mianem mitu millenarystycznego. Etiologiczna warstwa te­
go mitu poddaje interpretacji sens przedstawianych zjawisk i wydarzeń,
które w świadomości mitycznej uznane zostały za obiektywne i realnie
istniejące fakty.
Struktura kosmosu i jego pierwotne dzieje traktowane są jako po­
wtarzające się elementy naturalnego procesu historycznego . A zatem
wydarzenia z przeszłości mitycznej w świadomości społecznej Tupí-Gua­
raní funkcjonują jako swoiste „modele wzorcowe" tych sytuacji, których
spełnienia można spodziewać się także w przyszłości. Tu właśnie tkwią
korzenie fatalizmu tej grupy Indian i millenarystycznego rojenia o ziem­
skim raju. W ten sposób z warstwy etiologicznej mitu wyłaniają się no­
we wartości, które za M . Eliade nazwać można „wzorcową funkcją m i ­
t u " . Wzorce te o charakterze paradygmatycznym, skonkretyzowane są
oczywiście w kategoriach fikcyjnych zdarzeń minionych. Jednakże pra­
widła myślenia mitycznego tworzą z tych iluzorycznych modeli taką
strukturę, iż odnosi się ona w efekcie nie tylko do przeszłości i teraź35

36

31

3 5

Jedność obu tych funkcji jest ogólną cechą światopoglądu. Zob. na ten te­
mat P o n i a t o w s k i , Przyrodoznawstwo
a światopogląd,
s. 37. A zatem jest ona
również obowiązująca dla światopoglądu religijnego, w jego zaś ramach dla „dok­
tryny", którą w naszym przypadku w społecznościach rodowo-plemiennych jest
mit.
„Cechą charakterystyczną świadomości mitologicznej jest zatem nie tylko
jej fantastyczność, ale również to, że całą jej fantastyczną treść traktuje się jako
coś obiektywnie realnego, istniejącego poza świadomością i niezależnie od niej.
Fantastyczną historię pochodzenia świata, rzeczy i ludzi traktowano i u ś w i a d a ­
miano sobie jako ich historię naturalną": A. S p i r k i n , Pochodzenie
świadomości,
Warszawa 1966, s. 332-333.
Wzorcowa funkcja mitu — to przekonanie, iż „każdy mit [...] nawiązuje do
jakiegoś wydarzenia, które miało miejsce in illo tempore i stanowi wobec tego
wzorzec dla wszystkich czynności i sytuacji", w których następnie owe wydarzenia
się powtórzą. Mit stanowi zatem „historię wzorcową", a czynności „ w y k o n y w a n e
przez człowieka są powtórzeniem tego mitycznego archetypu": M. E l i a d e , Traktat
o historii religii, Warszawa 1966, s. 423.
3 6

3 7

�104

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

38

niej szóści, w której funkcjonuje, ale także i do przyszłości . Sprzyjają­
ce okoliczności dla tego typu procesu występują w każdym ruchu społeczno-religijnym.
Materialna, egzystencjalna i psychiczna atrakcyjność tej wizji przy­
szłości zadecydowała o popularności i awansie mitu millenarystycznego
do kategorii sakralnego regulatora społecznego. Wówczas ze zdwojoną
siłą ujawniły się funkcje dyspozytorskie. M i t stając się ideologią „ruchu
zbawienia" określał nie tylko perspektywy przyszłego stanu „doskona­
łości", ale zawierał również instrukcje wyznaczające skuteczne sposoby
osiągnięcia wymarzonego celu.
Podstawowe elementy struktury mitu millenarystycznego Tupinambá
i Guaraní są mimo różnic wynikających z kulturowego i chronologiczne­
go dystansu dzielącego te grupy etniczne zgoła niewielkie i dlatego moż­
na je przy tak ogólnej charakterystyce ujmować łącznie. W toku analizy
podstawowych treści tego mitu natrafiamy na szereg opozycji będących
„zmysłową konkretyzacją oderwanych kategorii logicznych" . Eschato­
logiczna idea kosmicznej katastrofy równoważy i warunkuje kuszącą
wizję zmaterializowanego zbawienia. Wyimaginowana kraina wysubli­
mowanego szczęścia stanowi zaprzeczenie aktualnej egzystencji, a idea
czasu pożądanego i przyjemnego oraz doskonałej przestrzeni stanowi ne­
gację czasu obiektywnie przeżywanego i realnej postrzeganej wokół sie­
bie przestrzeni. Dychotomii tych można by wzorem strukturalistów od­
kryć znacznie więcej, ale oddaliłoby to nas niepotrzebnie od zasadniczego
tematu. Suma wszystkich wartości skupionych na t y m jednym biegunie
ciągu „mitologicznych" opozycji tworzy wizję millenarystycznej krainy
przyszłości, niczym nie ograniczonej, ostatecznej i nieodwołalnej. Nieabstrakcyjność myślenia mitycznego polegająca na nierozdzielaniu kate­
gorii czasu i przestrzeni uzasadnia nam zjawisko polegające na tym, iż
„Ziemia bez Zła", choć usytuowana w przyszłości, pojawia się również
na planie aktualnym jako daleki ląd , do którego dotrzeć można drogą
migracji i rytualnych zabiegów. Teraźniejszość nieosiągalna bezpośred­
nio zmysłami okazuje się zatem po prostu przyszłością zwiastowaną
w mitach przez przeszłość.
3 9

40

1

3 8

L é v i - S t r a u s s, Antropologia strukturalna, s. 288.
Wśród wielu synonimicznie u ż y w a n y c h t e r m i n ó w określających ruchy społeczno-religijne wśród ludności autochtonicznej Trzeciego Świata pojawia się
i taka nazwa (salvation movements, mouvements de salut), która w nieco zmie­
nionej wersji — „Heilserwartungs-Bewegungen" — forsowana była przez G u ar i g 1 i ę. Badacz ten świadomie przeciwstawiał „mesjanizm" — rezerwowany dla
„kultur w y ż s z y c h " i społeczeństw cywilizowanych (Messianismus der Hochkulturen) — religijnemu przekonaniu o konieczności oczekiwania na zbawienie u l u d ó w
opóźnionych w rozwoju (Heilserwartungsglaube der primitiven Volker). Zob. G u ar i g 1 i a, Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen...,
s. 33.
S p i г к i n, Pochodzenie świadomości,
s. 333.
3 9

4 0

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

105

TUPl-GUARANl

Wizję epoki szczęśliwości poprzedza wizja ery potwornych katastrof,
których nadejście oczekiwane jest niebawem. Stwórca i konstruktor kos­
mosu stanie się także jego niszczycielem. Nieuchronność tego kataklizmu
t k w i w samej budowie ziemi, która podparta na kruchych słupach runie
pewnego dnia w dół przynosząc zagładę wszelkiemu istnieniu. Kosmicz­
ny cykl kreacji i destrukcji musi zostać spełniony; ziemia więc i tak
skazana jest na zagładę, gdyż zarówno ona, jak i ludzkość weszły w wiek
starczy, przed którym nie ma perspektyw. Dopełnieniem tego pasma
nieszczęść stanie się światowy potop i pożar, który ido reszty zniweczy
szczątki ziemi. Z krainy przodków i sił nadnaturalnych zejdą na ziemię
demoniczne potwory; ogromny nietoperz zakryje swymi skrzydłami słoń­
ce sprowadzając nieprzeniknione ciemności, a „błękitny jaguar" pożera­
jąc resztki ocalałych ludzi dokończy dzieła totalnego zniszczenia . Speł­
nienie się już podobnego rodzaju eschatologicznej wersji m i t u w prze­
szłości mitycznej jest w świadomości społecznej dowodem i gwarancją
nieuchronności zagłady ziemi w niedalekiej perspektywie. W determinizmie katastroficznym Tupí-Guaraní napotykamy więc eliadowski „mit
wiecznego powrotu" — jako warunku regeneracji ziemi i cykliczności
kreacji kosmosu .
41

42

Alternatywą biernego oczekiwania na całkowitą zagładę jest aktyw­
ne dążenie do zbawienia, które łączy się z przekonaniem o możliwości
dotarcia do „Ziemi bez Zła". Jej przestrzenna lokalizacja warunkowała
zasadniczo kierunki nowożytnych migracji Tupí-Guaraní. Przeważał
wśród nich pogląd, iż ziemia ta rozpościera się gdzieś daleko na wscho­
dzie, ukryta za taflą bezkresnego oceanu. W niektórych jednak ruchach
dominowało przekonanie, iż tej cudownej krainy szukać należy w środ­
ku świata, w jego centralnym punkcie. Poszczególne grupy Indian Tupí
z brazylijskich wybrzeży kierowały się zatem w X V I i X V I I w. śladem
tej iluzji w stronę wnętrza kontynentu docierając nawet do Peru i gór­
nego dorzecza Amazonki .
„Ziemia bez Zła" (w języku guaraní — „Yvy maraey") — to wyśnio­
na kraina indiańskiej społeczności stanu d o s k o n a ł e g o
Ludzie, którzy
43

44

4 1

Niemal wszystkie te elementy zawiera mit Indian Apapocuva grupy Guaraní
zanotowany w wersji oryginalnej przez N i m u e n d a j ú - U n k e l i opublikowany
przez tegoż również w tłumaczeniu na język niemiecki pt. Guyraypotý.
Zob. N i ­
muendajú-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
und Vernichtung
der
Welt..., s. 401-403.
E l i a d e , Traktat o historii religii, szczególnie rozdz. 11 pt. „Czas ś w i ę t y
i mit wiecznego rozpoczynania na nowo", s. 381-429; t e n ż e , he Mythe de l'Eternel retour, Paris 1949; t e n ż e , Cargo-cults and cosmic regeneration, [w:] T h r u p p
(ed.) Millenial Dreams in Action..., s. 139-143.
M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
s. 21-22, 24.
A. D o r s i n f a n g - S m e t s , La recherche du salut chez les Indiens
d'Amérique, [w:] Religions de salut, „Annales du Centre d'Etude des Religions" t. 2,
Bruxelles 1962, s. 115; P e r e i r a d e Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 284.
4 2

4 3

4 4

�106

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

w niej zamieszkają, osiągną te same przymioty ducha i ciała, jakie dotąd
były atrybutem przebywających tam obecnie przodków, demonów i bo­
haterów kulturowych. Kraina „Wielkiego Przodka" — jak określali swój
millenarystyczny fantom Tupinambá w 1 poł. X V I w. — stawała się
ziemią zapewniającą ludziom nieśmiertelność i wieczną młodość.
Niezniiszczalność dalszego istnienia stawała się trzonem soteriologicznych koncepcji; była wyrazem uniwersalnych ludzkich pragnień dążą­
cych do panowania nad upływem czasu. „Ziemia bez Zła" była także
swoistą negacją rzeczywistości „Ziemi Zła", a więc konkretnie Brazylii
i Paragwaju w latach ich kolonizacji i włączania w orbitę cywilizacji
europejskiej. Pojęcie zła posiadało zatem charakter konkretny, a nie me­
tafizyczny. W perspektywie eschatologicznej było ono zwiastunem ko­
smicznej katastrofy i starzenia się ziemi, a w planie egzystencjalnym
ujawniało się jako permanentna konieczność walki o byt z siłami natu­
ry. „Złem" były także warunki historyczne, w jakich przyszło Indianom
żyć, staczając potyczki z wrogimi plemionami i doznając skutków inwazji
białego człowieka.
XVI-wieczni Tupinambá wyobrażali sobie tę krainę jako ziemię, na
której nie trzeba będzie pracować, gdyż strzały polować będą same na
zwierzynę, a motyki nie kierowane ludzką ręką spulchniać będą pola,
z których zbiory w cudowny sposób napełnią spichrze . Apapocuva
w X X w. przedstawiali sobie egzystencję w „Ziemi bez Zła" jako obfitość
wszelkiego jadła, przede wszystkim zaś miodu, który stanowił jeden z pod­
stawowych składników ich pożywienia, oraz alkoholizowanych napojów
kukurydzianych — kaguiai. Zaspokojeniu potrzeb kulinarnych towarzy­
szyć miało uwolnienie się od brzemienia chorób oraz uczucie beztroski
wolne od smutku i obawy o dalszy los .
Idea regeneracji życia po kosmicznej katastrofie w „Ziemi bez Zła"
sprzęgnięta była z koncepcją doskonałego czasu i przestrzeni. Kategorie
te odwołując się do archetypowych wyobrażeń spinały jakby klamrą m i ­
tyczną przeszłość z millenarystyczną przyszłością. Eliminowały one na­
tomiast ze świadomości czas i przestrzeń realną, historyczną, stwarzając
człowiekowi świat iluzji, w którym szukał wyzwolenia z miazmatów
swej epoki, próbując bezskutecznie wyjść poza jej zasięg, tzn. usytuować
się na totalnie odmiennej płaszczyźnie egzystencji . Drogę tego wyzwo4 5

46

47

48

4 5

M e t r a ux, Le Messies de VAmérique
de Sud, „Archives de Sociologie des
Religions", t. 4: 1957, s. 109.
Tamże.
N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung
der Welt..., s. 309.
48 Wysiłki czynione w tym kierunku w celu osiągnięcia „raju na ziemi" pojmo­
wanego materialnie, choć poza p r z e ż y w a n y m czasem historycznym i realną postrze­
ganą przestrzenią, są typowe dla wszystkich niemal ideologii millenarystycznych.
Zob. T a 1 m o n, Millenarian Movements, s. 167.
46

4 7

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANÍ

107

lenia wskazywał mit. Migracja po bezdrożach i puszczach w pogoni za
ułudą jest więc rodzajem transmisji łączącej dokonujący się czas nie­
doskonały z czasem samoistnym i bezwzględnym, przestrzeń złą i na­
piętnowaną znamieniem zagłady z przestrzenią sakralną, idealną. Migra­
cja w ruchach Tupí-Guaraní była więc ucieczką przed zagrażającą i pobudzącą pesymizm codziennością oraz równocześnie optymistyczną pere­
grynacją k u szczęściu „absolutnemu" pojmowanemu w kategoriach kon­
kretnych wzorów tamtego kręgu kulturowego.
M i t millenarystyczny był więc także pewnego rodzaju scenariuszem
rytualnej marszruty, a migracje wykorzystując wskazania zawarte w m i ­
tach stawały się obrzędową inscenizacją — rozciągniętą w czasie — zda­
rzeń mitycznych, powtarzających wędrówki bohaterów kulturowych
i deifikowanych przez tradycję szamanów. Była ona zatem także swoi­
stym rytuałem inicjacji , który wprowadzać miał całą wędrującą grupę
w krąg święty, uosobiony w wyobrażeniu „Ziemi bez Zła".
Podłożem, na którym wyrosła ta konstrukcja mitologiczna, była tra­
dycja. Brak wyraźnych śladów i skutków prozelitycznej działalności m i ­
sjonarzy upoważnia do stwierdzenia nikłej roli procesów synkretyzacyjnych w warstwie wierzeniowej . Okolicznością sprzyjającą narodzinom
skrystalizowanego mitu millenarystycznego była zawartość tradycyjnych
wyobrażeń religijnych, wśród których znaleźć można było pewne prawzory idei migracji do „Ziemi bez Zła". Sytuacja taka zwiększyła praw­
dopodobieństwo pojawienia się skonkretyzowanej idei millenarystycznej.
Warunkiem tego procesu zmiany pewnych warstw świadomości nie były
jednak irrmanentne siły rządzące ewolucją wyobrażeń mitycznych.
0 transformacji tradycyjnego kompleksu mitycznego zadecydowały bo­
wiem przeobrażenia dokonujące się w realnym świecie sił społecznych
1 kulturowych, a te z kolei związane były głównie z nastaniem ery koloni49

50

4 9

Proces ten, który określić można by jako próbę przeniesienia się ze świata
świeckiego w świat święty, byłby w i ę c rozszerzoną i ukonkretnioną k o l e k t y w n ą
wersją „obrzędu przejścia". Różnica między millenarystyczną migracją całej spo­
łeczności a tradycyjnym zindywidualizowanym obrzędem inicjacji tkwi wydaje
się т . in. w tym, iż •— jak zauważył to już E . Durkheim — po cyklu odpowied­
nich ceremonii sam człowiek rodzi się na nowo pod n o w ą postacią. Zob. E . D u r k ­
h e i m , Les formes élémentaires
de la vie religieuse, Paris 1912, pod. za J . S z a c ­
ie i, Durkheim, Warszawa 1964, s. 209. Metamorfoza zachodzi w i ę c niejako w nim
samym — podczas gdy świat w stosunku do niego zewnętrzny pozostaje nie zmie­
niony. Tymczasem w pierwszym przypadku cała społeczność w sposób zorganizo­
wany dąży do tego, aby metamorfozie uległ w ł a ś n i e otaczający ich świat. Mniej
natomiast zwraca się u w a g ę na sprawy indywidualnych doświadczeń religijnych,
które winny również służyć bezpośrednio całej grupie.
L i n d i g, Migrations des Tupí-Guaraní...,
s. 34; L a n t e r n a r i ,
The Re­
ligions of the Oppressed..., s. 147. Ten ostatni wskazuje jednak na możliwość w p ł y ­
wu jezuitów na wyobrażenia mitologiczne Indian Guaraní — szczególnie grup N á n deva i Apapocuva.
5 0

�108

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

zaeji i europejskiego osadnictwa. Dopiero wówczas system odpowiednich
sprzężeń, scalających ze sobą wszystkie poziomy kultury, uruchamiał
mechanizmy mitotwórcze, doprowadzał do autonomizacji m i t u millena­
rystycznego, do jego wyodrębnienia z całości wątków, w których zaplą­
tany — nie ujawniał dotychczas swej właściwej natury . Tą warstwą
macierzystą był tradycyjny kompleks kosmologicznych mitów, zawiera­
jących silnie zaakcentowane elementy eschatologii kosmologicznej i an­
tropologicznej. Transformacja tych treści polegała przede wszystkim na
ponownym uhierarchizowaniu poszczególnych obrazów mitycznych. Tą
drogą powstał taki system, k t ó r y odpowiadał stanowi niepewności i za­
grożenia stworzonemu przez kontekst sytuacyjny, uderzający ponadto
w czułe strony rodzimego fatalizmu Tupí-Guaraní. Koncepcja millena­
rystycznego zbawienia zdobywa prymat nad koncepcją zbawienia sy­
tuowanego w przestrzeni transcendentnej. Motyw ucieczki przodków
przed kosmicznym kataklizmem, zajmujący podrzędne miejsce w micie
kosmologicznym, urasta do rangi głównej idei soterycznej. Jeśli jednak
w tradycyjnych wierzeniach migracja ta przybierała w końcu charakter
cudownej podróży do niebiańskiego królestwa przodków, to nowy mit,
sprowadzając raj z zaświatów na ziemię, zmieniał również kierunki m i ­
gracji — z pionowej (ku niebu — krainie przodków) na poziomą (ku
„Ziemi bez Zła"). Musiały zatem nastąpić także przegrupowania w ro­
dzaju stosowanych technik soterycznych. Długotrwałe posty i wyczerpu­
jące wielogodzinne tańce, mające zapewnić możliwość „wniebowstąpie­
nia", zostały zepchnięte na dalszy plan (choć nie zaniechane) przez
rytualną migrację do krainy nieśmiertelności. W nowym układzie wymie­
nione t u praktyki pełniły jedynie rolę służebną, mając za zadanie u kre­
su wędrówki umożliwić wiernym przelot nad taflą oceanu, odgradzają­
cego Indian od „Ziemi bez Z ł a ' ' . Integracyjny charakter mitu millena­
rystycznego uzewnętrznił się w koncepcji kolektywnej wędrówki na­
przeciw zbawieniu, dopełniającej tradycyjną ideę indywidualnej, po­
śmiertnej podróży duszy do rajskiej przestrzeni przodków.
51

52

5 1

Niezwykle trafnie sprawę t ę poruszył E . Cassirer, który pisał, iż „W każdym
krytycznym momencie życia społecznego siły racjonalne, które oparły się rozwo­
jowi dawnych koncepcji mitycznych, nie są już przed nimi bezpieczne. W takiej
chwili mit odzyskuje swe prawa. Naprawdę bowiem nigdy nie został całkowicie
pokonany i okiełznany. T r w a nieustannie przyczajony w cieniu, w oczekiwaniu na
s w ą chwilę, na okazję. Godzina jego nadchodzi, gdy inne więzi społeczne tracą
z jakiegokolwiek powodu s w ą siłę i nie m o g ą już zwalczać demonicznych sił mitu".
E . C a s s i r e r , The Myth of the State, New York 1945, s. 351, cyt. za H . B u ­
c z y ń s k a , Cassirer, Warszawa 1963, s. 163.
5 2

Nimuendajú-Unkel,
tung der Welt..., passim.

Die

Sagen

von

der

Erschaffung

und

Vernich-

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANI

109

Ewolucja tych treści mitycznych następowała na drodze akceptowa­
nych społecznie indywidualnych objawień wizjonerskich, inspirowanych
przez szamanów. W podobny sposób kształtowały się nowe zespoły po­
dań historycznych. Odtwarzały one w zmitologizowanej postaci dzieje
poprzednich, nieudanych migracji w poszukiwaniu „Ziemi bez Zła". Sta­
wały się więc w efekcie swego rodzaju historiografią plemienną, zawie­
rającą zachętę do kontynuowania podobnych przedsięwzięć oraz logicz­
n ą interpretację dawnych n i e p o w o d z e ń . Reinterpretaci a tradycyjnych
treści zrodziła millenarystyczny mit Tupí-Guaraní. Posiadając moc re­
gulatora społecznego awansował on do kategorii doktryny soteriologicznej. W miejscu luźnej tradycji pojawił się zatem system o charakterze
quasi-normatywnym . Koncentrował się on nie na siłach nadprzyro­
dzonych, ale na człowieku. Nie określał zatem aktów kultowych, lecz
precyzował techniki soteryczne. Zarysowując wizję rychłego zbawienia
inicjował niejako przepowiadaną przyszłość, która w świadomości wier­
nych stawała się przez to faktem r e a l n y m . Skłaniał równocześnie do
odpowiedniego systemu zachowań i wyznaczał nadrzędne cele, którym te
zachowania miały służyć.
S3

54

55

Sprzężenie sfery mitologiczno-magicznej z całą skalą historycznych
czynników środowiskowych — z konieczności poświęcam im t u margine­
sową uwagę — zadecydowało o ostatecznym awansie mitu, który stając
się realną siłą uzewnętrzniał ją z zadziwiającą żywotnością przez kilka
stuleci. Korelatywny charakter zweryfikowanych ruchów społeczno-religijnych Tupí-Guaraní w stosunku do sytuacji ekonomiczno-politycznej,
wytworzonej w procesie kolonizacji Ameryki Południowej, jest dziś bez­
sporny. Znalezienie się Indian w nowym układzie odniesienia musiało
spowodować w ich świadomości głębokie zmiany. Były one efektem
obawy przed u t r a t ą lub już rezultatem utraty stabilności tradycyjnego
systemu kulturowego. Hiszpańsko-portugalska polityka tubylcza stwa­
rzając w okresie kolonialnym i postkolonialnym sytuacje bezpośrednie­
go fizycznego i kulturowego zagrożenia, pogłębiała rodzimy pesymizm
indiański i atrakcyjność „Ziemi bez Zła". W tych warunkach kształtowa­
ło się tupi-guarańskie środowisko charyzmatyczne, sprzyjające mistycz­
nym zrywom i skłaniające masy Indian do ślepej akceptacji proroctw
szamanów. Migracyjna forma ruchu odpowiadała gwałtownej potrzebie
ucieczki od jarzma kolonialnego bezprawia , a ta z kolei wpływała na
56

53

Tamże, s. 329, 358-360.
J . W a c h , Socjologia religii, Warszawa 1961, s. 51.
Badacz polskiego mesjanizmu A. Sikora, pisze пр., że „prorok odsłaniając
przyszłość czyni ją tym samym teraźniejszością [...] przyszłość przez samą już tę
przepowiednię została zainicjowana [....] stała się istniejącym faktem". A. S i k o r a ,
Posłannicy
słowa. Hoene-Wroński,
Towiański,
Mickiewicz, Warszawa 1967, s. 152.
G u a r i g l i a , Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen...,
s. 182-183.
5 4

5 5

5 6

�110

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

57

częstotliwość tych zjawisk . W tej sytuacji mit millenarystyczny nie
tylko stał się doktryną ruchu, ale w świadomości społecznej zaczął
funkcjonować jako pozytywna alternatywa kolonialnej rzeczywistości,
zdolna przy pomocy metafizycznych środków przywrócić stan utraconej
równowagi.
Środowisko
charyzmatyczne Tupinambá
kształtowała
w XVI
i X V I I w. polityka eksterminacji, zmierzająca do wyparcia Indian z te­
renów nadbrzeżnych i obrócenia pozostałych przy życiu tubylców w nie­
wolniczą siłę roboczą. Okrucieństwo kolonistów w brazylijskich kapitaniach względem ludności autochtonicznej, ukrywające się pod pozorem
„wojny sprawiedliwej" , prowadzonej przeciwko plemionom hołdują­
cym kanibalizmowi i przeciwstawiającym się chrystianizacji, potwierdza­
ją liczne źródła XVI-wieczne, a także i późniejsze. Powstanie plantacyj­
nej gospodarki cukrowej na wydartych Indianom terenach wzmogło po­
pyt na siłę roboczą. Zanim więc sięgnięto w X V I I w. do rezerwuaru
Czarnej Afryki, zmuszano siłą Indian do niewolniczej pracy w latyfundiach, w portach i przy wyrębie lasów. Dla tych grup Indian, które za­
chowały resztki suwerenności i prowadziły tradycyjny tryb życia, sy­
tuacja ta stworzyła stan potencjalnego zagrożenia. Ucieczka w głąb lądu
lub wzdłuż wybrzeży, inspirowana często przez tradycyjne wzory m i ­
tyczne, oddalała niebezpieczeństwo zagłady i stwarzała nadzieję na do­
tarcie do „Ziemi bez Zła". Do tego zespołu czynników, warunkujących
funkcje millenarystycznego mitu, dodać należy niepełną adaptację Tu­
pinambá do lokalnych warunków środowiskowych. Tereny wybrzeży
atlantyckich zajęli oni przecież na krótko przed falą kolonizacji euro­
pejskiej. Tłumaczyłoby to wyjątkowo wczesne uzewnętrznienie się na
tym obszarze millenarystycznych ruchów, które pojawiają się zwykle
dopiero wśród społeczności znacznie bardziej poddanych akulturacji ani­
żeli Indianie wybrzeży brazylijskich. Element ten mógł mieć znaczny
wpływ na zwiększenie się podatności tych grup Indian na ideologię m i l ­
lenarystyczną.
Historyczne podłoże millenaryzmu Guaraní było oczywiście odmien­
ne, choć umożliwiło ono wykształcenie się podobnych form ruchów co
u Tupinambá. Irracjonalna migracja nie była tu bezpośrednią repliką na
warunki stworzone przez kolonializm, ale stanowiła efekt 300-letniego
pasma smutnych doświadczeń cywilizacyjnych, w wyniku których ple­
mienna społeczność ulegała depopulacji i dezintegracji, a jej tradycyj­
ne podstawy kulturowe zostały poważnie zachwiane .
58

59

5 7

P e r e i r a d e Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 282.
M. Ż y w c z y ń s k i , Las Casas, jego życie i działalność,
[w:]
C a s a s , Krótka relacja o wyniszczeniu Indian, Warszawa 1956, s. 69.
L a n t e r n a r i , The Religions of the Oppressed..., s. 150.
5 8

5 9

B. de

Las

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANI

111

Indianie Guaraní poddawani b y l i naciskowi ze wszystkich stron. Z te­
renów paragwajskich kolonii hiszpańskich gnębiły ich w X V I i X V I I w.
wypady tamtejszych osadników. Od wschodu — z Brazylii — pojawiały
się „bandeiry" paulistów organizujących obławy na niewolników (od
1630 г.). W X V I I i X V I I I w. część Indian tej grupy poddawana była
w tzw. redukcjach eksperymentalnej indoktrynacji jezuitów, dostosowu­
jących indiański model kultury do własnej wizji idealnego państwa. Wy­
gnanie jezuitów i upadek „chrześcijańskiej republiki Guaraní" w 1767/
1768 r. spowodowały ponowne perturbacje. Katastrofalne fale epidemii
spowodowały gwałtowny spadek liczby Guaraní. Część Indian powróciła
wówczas do tradycyjnego stylu ż y c i a . Przybrało ono jednak formę
uporczywej i bezskutecznej na dłuższą metę ucieczki i stałej obrony przed
przeważającymi siłami niszczycielskimi. Od poł. X V I I w. rozpoczęły się
bowiem napady wrogich plemion Mbaja (Guikurú i Chañé) oraz Kaingygn
(Koroadów). Indian niepokoiły także awanturnicze grupy poszukiwaczy
maté, a pasmo walk wyzwoleńczych i narodowych oraz zbrojnych domo­
wych potyczek o władzę w latach 1816-1828, które objęło swym teatrem
działań obszar Paragwaju, przyczyniło się również do ogromnej depopulacji ludności autochtonicznej, głównie skutkiem zniszczenia pojezuickich
osad indiańskich, masowych przymusowych przesiedleń, branki do wojska
i zmiany statusu prawnego Indianina . Początek X I X w. — to pierwsze
lata exodusu pozostałych przy życiu grup indiańskich na wschód. Oder­
wani od swych dawnych siedzib i zagubieni w obcym środowisku stali
się jeszcze bardziej podatni na wpływy fatalistycznej obawy i millena­
rystycznych rojeń, które w rudymentarnych formach zachowały się do
dzisiejszego dnia w folklorze Indian Mbyá i Urubú .
60

61

6 2

63

Same społeczno-kulturowe uwarunkowania zjawisk „migracji zbawie­
nia" nie udzielają jednak wystarczającej odpowiedzi co do genezy tych
ruchów i wykształcenia się społecznej funkcji mitu millenarystycznego
jako sakralnego regulatora działań zespołowych. Podobne lub tożsame
w gruncie rzeczy warunki nacisku i dominacji obcej kultury powodowały
bowiem w dość jednorodnym środowisku indiańskich społeczności od­
mienne reakcje. Obok ruchów eskapistycznych spotykamy się np.
e 0

M é t r a u x , The Guaraní, s. 79; C. L u g o n, Chrześcijańska
komunistyczna
republika Guaranów.
1610-1768, Warszawa 1956, s. 310.
M é t r a u x , The Guaraní, s. 79-80; L u g o n , Chrześcijańska
komunistyczna
republika Guaranów...,
s. 317-Э28.
L . C a d o g a n , Ayvu Rapyta. Textos míticos
de los Mbyá—Guaraní
del
Guaira, „Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Filosofía, Ciencias e Letras",
t. 227, ser. Antropologia nr 5, Sao Paulo 1959, s. 143-148.
D. R i b e i r o, Uirá vai ao encontró de Maira, „Anais I I Reuniao Bras. de
Antropologia", Salvador 1957, s. 17-28, za R i b e i r o, Brazilian messianic move­
ments, s. 56-57.
61

6 2

6 3

�112

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

w X V I w. na wybrzeżu Brazylii ze zbrojnymi powstaniami, próbami
zawiązywania konfederacji plemiennych do walki z portugalskim na­
jeźdźcą i wreszcie w regionach ściślejszego kontaktu kulturowego —
z odmiennym, w pełni synkretycznym już typem ruchów społeczno-re­
ligijnych, tzw. „Santidades", o reformistycznym programie odnowy t u ­
bylczej cywilizacji *. A zatem jedynie analiza konkretnego kontekstu
sytuacyjnego, w jakim narodziły się poszczególne ruchy Tupí-Guaraní,
może nam rzucić światło na proces formowania się m i t u millenarystycz­
nego, który wyprowadzony z tradycji mitologicznej, poddanej uprzednio
reinterpretacji, stał się w końcu zbiorem dyrektyw, skłaniających do re­
alizacji zamierzeń, zaprogramowanych w treści tegoż mitu. Zjawisko to
można określić mianem procesu u r e a l n i a n i a m i t u , który włączo­
ny zostaje do doktryny ruchu społeczno-religijnego z t y m przeświadcze­
niem, iż stanowić będzie pełną gwarancję powodzenia w inicjowanych
przedsięwzięciach i zapewni w nich pomoc ze strony sił nadprzyrodzo­
nych. Ze względu na te właśnie funkcje m i t u millenarystycznego określa­
jące teraz stosunki w realnym świecie uznać go można za ,,m i t u r e ­
a l n i o n y " , t j . przeniesiony na płaszczyznę rzeczywistości. Przydatność
tej kategorii pojęciowej do analizy ruchów społeczno-religijnych rozpa­
trywałem obszerniej przy innej okazji . Tutaj zaznaczę tylko, iż z opo­
wieści wyjaśniającej strukturę kosmosu staje się teraz m i t czynnikiem
konstytutywnym i siłą napędową, wyzwalającą ogromne potencjały ener­
gii społecznej, umożliwiającej pod hasłami mjstyczno-magicznymi reali­
zację poczynań zmieniających diametralnie dotychczasowe układy od­
niesienia, zarówno te realne, obiektywnie istniejące, jak i irracjonalne,
organizujące świadomość mityczną. Zmianie przestrzennej lokalizacji
grupy i trybu jej życia towarzyszy zatem zmiana położenia Indian wzglę­
dem stypizowanych kierunków mitycznych . Świadomość ich jakości
staje się busolą przedsiębranych wędrówek. W tej interpretacji migracja
6

65

66

6 4

R i b e i r o , op. cit, s. 57; G u a r i g l i a , Prophetismus und
HeilserwartungsBewegungen..., s. 183-184.
P r o b l e m a t y k ę t ę poruszyłem szkicowo w referacie p o ś w i ę c o n y m podstawo­
wym problemom badawczym społeczno-religijnych ruchów Indian Ameryki Po­
łudniowej zaprezentowanym na seminarium doktorskim w 1970 r. w Zakładzie
Etnografii Powszechnej Katedry Etnografii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Po­
znaniu oraz na zebraniu naukowym Pracowni D z i e j ó w Ameryki Łacińskiej i Afry­
ki Instytutu Historii P A N w Warszawie. A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i , Z
założeń
programowych i teoretycznych (maszynopis), s. 10-18.
Mityczna typizacja geograficzna polega na zdolności łączenia każdego kie­
runku i miejsca z określonymi jakościami — np. cechami zła lub dobra, wartościa­
mi świeckimi i świętymi. W ten sposób poszczególne kierunki kojarzą się zwykle
z różnorodnymi sferami świata nadzmysłowego, np. z rajem, piekłem, krainą demo­
n ó w itp. Zob. P o it к o w s к i, Mity, s. 135.
6 5

6 6

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANl

113

Tupí-Guaraní jest więc niejako dążeniem do zastąpienia swego dotych­
czasowego usytuowania „egzosoterycznego", t j . z dala od krainy zbawie­
nia, na usytuowanie „endosoteryczne", t j . znalezienie się w samej „Zie­
mi bez Zła", będącej synonimem zbawienia.
Zbliżając się do końca naszych rozważań wypada dokonać .podsumo­
wującej charakterystyki funkcji millenarystycznego mitu Tupí-Guaraní.
W pierwszym rzędzie należy podkreślić różnorodność spełnianych przez
ten mit ról, które opierają się próbom sztywnej systematyzacji. Podsta­
wową jednak funkcją kompleksu wierzeń w substancjalne istnienie „Zie­
mi bez Zła" jest zdolność regulacji ludzkich działań i aktywizacji
sił społecznych. Poprzez zatarcie różnic między realnym i nierealnym,
świeckim i sakralnym, duchowym i materialnym umożliwia m i t społecz­
ną akceptację kroków, które z góry skazane są na niepowodzenie z po­
wodu absolutyzacji środków i metod irracjonalnych. W oparciu o taki
właśnie zespół wyobrażeń wykształca się ruch społeczno-religijny, który
staje się ujściem dla skrajnych niepokojów wywołanych tradycyjnym fa­
talizmem indiańskim i sytuacją zewnętrznego zagrożenia. Aktywna for­
ma tego ruchu , objawiająca się w postaci wieloletnich docelowych m i ­
gracji, uchodzić więc może za przejaw tragicznej iluzji czy „paranoidalnej fantazji" , przyspieszającej tylko faktyczną depopulację plemienia
i upadek jego kultury. Jednakże dostrzeżenie tylko tych negatywnych
reperkusji oddziaływań m i t u millenarystycznego Tupí-Guaraní nie może
nam przysłonić obrazów innych stron tegoż zjawiska.
W tej nadrzędnej d y s p o z y t o r s k i e j funkcji mitu znajdują bo­
wiem swoje dopełnienie funkcje innej natury, a mianowicie: 1) a k s j ol o g i c z n e j — t j . wiążące się z afirmacją własnej kultury w nowym
układzie ideałów; 2) a f i l i a t y w n e j
— t j . odnoszące się do nowego
typu solidarności grupowej; 3) p s y c h o l o g i c z n e j — zapewniające
obronę osobowości przed stanami frustracji. Lista ta nie wyczerpuje
wszystkich funkcji mitu traktowanego jako przejaw światopoglądu, ale
dla analizy omawianych t u ruchów te trzy aspekty posiadają istotne zna­
czenie.
67

68

6 9

6 7

W myśli klasyfikacji W o r s l e y a ruchy millenarystyczne dzielić można na
bierne, pasywne, tj. takie, które przewidują nastąpienie ery „millenium" w dalekiej
nie określonej przyszłości — nie mogą one zatem czynić w i ę k s z y c h prób zmierzają­
cych do przyspieszenia tego oczekiwanego dnia. Drugą kategorią r u c h ó w są ruchy
aktywne — zakładające bliską zmianę sytuacji i przygotowujące się do tego okresu.
Zob. W o r s l e y , Kogda wostrubit truba..., s. 17.
Charakterystykę tych poglądów, które dostrzegają w millenaryzmie wy­
łącznie lub przede wszystkim jego negatywne funkcje, przeprowadziła T a 1 m o n,
Millenarian Movements, s. 192.
Przyjęte tu określenia zostały adaptowane z omówienia problematyki funkcji
światopoglądu P o n i a t o w s k i e g o ,
Przyrodoznawstwo
i światopogląd,
s. 36.
6 8

6 9

8 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�114

ALEKSANDER

POSEHN-ZIELIÑSKI

Millenarystyczny mit i wynikające z niego dyrektywy postępowania
są próbą ratowania na irracjonalnej płaszczyźnie zagrożonej egzystencji
fizycznej i kulturowej. Realizacja tego zamierzenia wymaga jednak za­
chowania tradycyjnego stylu ż y c i a oraz stworzenia wokół siebie barier
czy to przestrzennych, jak u Tupinambá, wybierających formę ucieczki
z rejonów kolonizacji, czy też kulturowych — jak u Guaraní, hamujących
procesy akulturacji. Ten ostatni czynnik objawia się czasami w szczegól­
nej formie, tzw. natywistycznej interpretacji niepowodzeń w osią­
gnięciu „Ziemi bez Zła". Indiański komentator sugeruje wówczas zwykle,
iż europejskie formy ubioru i sposoby odżywiania stanowią kontrmagiczną przyczynę unicestwiającą spodziewane skutki celebrowanych obrzę­
dów . Jedynie całkowite i powszechne odrzucenie wszelkich innowacji
może zapewnić powodzenie w staraniach. Równocześnie m i t poprzez świa­
domość grupy posiada zdolność reorganizacji tradycyjnych wzorów i sy­
stemów wartości. Następuje absolutne podporządkowanie się nadrzędne­
mu celowi, którym jest jak najszybsze osiągnięcie granic ziemskiego raju.
Sfera poczynań rytualnych, wypełniona tańcami, przepowiedniami, śpie­
wami magicznymi i migracją, uzyskuje taką przewagę nad działalnością
produkcyjną, iż ta — w okresie wędrówek Indian — zostaje ograniczo­
na do niezbędnego minimum zapewniającego zaspokojenie podstawowych
potrzeb fizjologicznych .
70

71

72

Walor afiliacyjny mitu, przy rozczłonkowaniu plemion na luźne hor­
dy, pozbawione swoich stałych terenów bytowania, jak np. u Guaraní,
przejawił się w wewnętrznej integracji tych małych społeczności i ich
transformacji w grupy celowe, które można by za J. Wachem określić
jako „specyficznie religijne" . Wspólny mit wyznaczający wspólne cele
oraz wspólne dążenia do realizacji tych wskazań tworzą nową formę ko­
lektywnej identyfikacji, przewyższającą swą wartością więzi wynikające
ze stosunków pokrewieństwa. M i t staje się wówczas instrumentem. pod­
budowy autorytetu szamana (page), który jako organizator ruchu i osoba
ześrodkowująca wokół siebie członków nowej grupy działa w naturalnych
granicach jednego żywiołu etnicznego. Nie spotykamy się tu bowiem ze
zjawiskiem tzw. pantrybalizmu, pojawiającego się w doktrynie i praktyce
takich ruchów społeczno-religijnych, które powstają na podłożu społecz­
ności znacznie bardziej poddanych akulturacji, niźli dało się to zauważyć
u plemion Tupí-Guaraní .
73

74

7 0

M a l i n o w s k i , Mit w psychologii ludów
pierwotnych,
s. 520-521; P ede Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 276.
Nimuendajú-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
und
Vernichtung der Welt..., passim; M é t r a u x , Les Messies de VAmérique
de Sud, s. 109.
N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung
der Welt..., s. 358-360.
" W a c h , Socjologia religii, s. 84.
P e r e i r a de Q u e i r o z , Reforme et revolution, s. 276.
reira
7 1

7 2

7 4

�FUNKCJE MILLENARYSTYCZNEGO MITU

TUPl-GUARANl

115

W aspekcie psychologicznym można powiedzieć, iż m i t millenarystycz­
ny spełnia u Tupí-Guaraní funkcję psychicznego stabilizatora. Likwiduje
lub łagodzi skutki frustracji, wynikającej z pesymistycznych przekonań
0 nieuchronności przeznaczenia, pogłębionych całokształtem sytuacji społeczno-kulturowej, w jakiej Indianie ci znaleźli się po zajęciu Brazylii
1 Paragwaju przez europejskich kolonistów. W zamian dostarcza im złu­
dzeń i umacnia wiarę w lepszą przyszłość, daje równocześnie poczucie
nadziei, zabezpieczenia i podpory w najtrudniejszych momentach życio­
wych.
Wielość i różnorodność funkcji millenarystycznego mitu Tupí-Gua­
raní, rozpatrywanego t u jako rdzeń „doktryny'' indiańskich ruchów spo­
łeczno-religijnych o formie migracjonistycznej, są również świadectwem
uzasadniającym krytykę tzw. jedno przyczynowościowej wykładni genezy
tych zjawisk religijnych. Zresztą takie monokauzalistyczne wyjaśnianie
źródeł wysoce zróżnicowanych zespołów faktów jest na gruncie nauk spo­
łecznych całkowicie nieuzasadnione.
Ukazanie zatem całego systemu wzajemnych sprzężeń i uwarunkowań
było t u więc bezwzględnym obowiązkiem interpretatora. Wprawdzie rola
mitu millenarystycznego została w artykule szczególnie wyeksponowa­
na, posiadał on bowiem w indiańskich społecznościach Tupí-Guaraní rze­
czywiście ogromne znaczenie — jednakże autor jest świadom tego, iż
fenomenologiczna wiwisekcja, dostarczając niekiedy nader interesujących
skojarzeń — nie może zastąpić takiej analizy, w której m i t traktowany
byłby jako w y t w ó r świadomości w pełnym kontekście historycznie zmien­
nych determinant kulturowo-społecznych.

Aleksander Posern-Zieliński
THE FUNCTIONS O F T H E M I L L E N A R I A N MYTH IN SOCIAL-RELIGIOUS
MOVEMENTS O F T U P l - G U A R A N l INDIANS
A

Summary

Sometimes a myth can become a real cultural force, assuming the role of a sac­
ral regulator of social activities. This is particularly clear in the case of the so-called millenarian myths, with their central idea of salvation conceived as earthly,
collective and material. I n American Indian mythologies we encounter this type of
myth e.g. in Tupí-Guaraní societies. Under an immediate influence of such a myth,
reinforced by their traditional fatalism and by the developments of European colo­
nization, they abandoned their native territories and wandered towards the dreamed
"Land Without Evil", the happy abode of the ancestors in which happiness and
welfare prevailed. Those wandering occured generally in the 16th and 17th cen­
turies, engaging, then Tupinambá tribes on the Atlantic coast of Brazil. I n the mi­
grations of the 19th and 20th centuries participated Guaraní groups living on the
border of Paraguay and Brazil.

�116

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

During those periods the millenarian myth revealed its praxiological value,
becoming as set of working directions and an instrument of social regulation. This
feature of the myth is most remarkable in the moments of crisis, conflicts and
historical turning points which are natural environments in which social-religious
movements develop.
The myth analysed here turned out to be a unity of its etiological (explanatory)
and regulatory functions. It supplied an interpretation of phenomena and events
belonging to the mythical past, giving them the status of peculiar models of si­
tuations that might be expected in future. On the other hand the myth, by becom­
ing an ideology of the „salvation movement", not only defined the perspectives
of the future state of "perfection" in "the land of bliss", but it also contained
concrete instructions defining efficient means of attaining the desired end. Among
various functions of the millenarian myth its role as a regulator of human actions
and a stimulator of social forces came to the fore. B y obliterating the diffe­
rences between the real and the unreal, the profane and the sacral, the spiritual
and the material, the myth enabled a social acceptance for the endeavours which
were doomed to failure because of the objectivisation of irrational means and
methods. It was such a set of ideas which was underlying the emergence of so­
cial-religious movements of Tupí-Guaraní Indians; those movements assumed the
form of migrations and became an outlet for the extreme anxieties caused by the
traditional catastrophism and the situation of actual threat from outside.
The primary regulatory function of the myth is a unifying focus and a comple­
mentation of its other functions: 1) •axiologieal, i.e., connected with an affirmation
of the own culture in the new pattern of values and with attempts to retain the
traditional way of life; 2) affiliative, i.e., related with the new type of group solida­
rity and the new form of collective identification based on a unity of a situation,
ends and means aiming to the realization of the myth; 3) psychological, i.e., pro­
tecting the personality from frustration. The millenarian myth performs here the
function of a psychological stabilizer by supplying illusions and reinforcing the
faith in a better future.
These are not all the functions of the millenarian myth; indeed, they defy
attempts of a rigid classification. However, the aspects listed above are significant
for an analysis of the migratory movements of Tupí-Guaraní. They allow us to
state that the millenarian myth, besides being the doctrine of the social-religious
movements of Tupí-Guaraní, functioned in their social consciousness as a positive
alternative opposed to the colonial reality, strong enough to restore the lost state
of harmony and equilibrium by metaphysical means.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7306" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7288">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34bfacb3bb4c3becd1ed1e3c3081dfdb.pdf</src>
        <authentication>f1868117ef55187be459c4c9f5187604</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87133">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87135">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87137">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87139">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87141">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87144">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87147">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5558</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87150">
                <text>Funkcje pełnione przez 'babkę' podczas chrztu/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87153">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87156">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87160">
                <text>Zowada, Renata</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87163">
                <text>red.naukowa Agnieszka Pieńczak</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87166">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87168">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87171">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87173">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87175">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87176">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87178">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87180">
                <text>6. Funkcje pełnione przez babkę podczas chrztu
Opracowała Renata Zowada
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
Babka: 1—k ą p a ł a i ubierała dziecko do chrztu, 2—z w y k l e niosła dziecko do k o ś c i o ł a , 3
— niekiedy niosła dziecko do k o ś c i o ł a , 4—p o d a w a ł a dziecko k u m o m przed wyjazdem do
k o ś c i o ł a , 5—odbierała dziecko z rąk k u m ó w po przyjeździe od chrztu, 6—p o d a w a ł a dziec­
ko k u m o m przez okno, 7—obecna b y ł a w k o ś c i e l e przy chrzcie, 8—brak informacji.
Uwagi:
1. M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych prowadzonych w latach 70. X X
wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. X X wieku.
3. Punkty z p i o n o w ą k r e s k ą oznaczają informacje p o c h o d z ą c e od ludności n a p ł y w o w e j
(przesiedleńcy z K r e s ó w Wschodnich i osadnicy z r ó ż n y c h r e j o n ó w Polski).
M a p ę opracowano na podstawie spontanicznych wypowiedzi podczas b a d a ń wg
kwestionariusza PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. J ó z e f
Gajek.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10454" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10432">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/46335ded0d1c7e911d8f261cf41c867f.pdf</src>
        <authentication>4b8aac781ab068fae61d707a570ee1b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124394">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5944</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124395">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124396">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124397">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124398">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124399">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124400">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124401">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124402">
                <text>Funkcjonowaniw 'babek' w środowisku wiejskim/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124403">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124404">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124405">
                <text>Zowada, Renata</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124406">
                <text>red.naukowa Agnieszka Pieńczak</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124407">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124408">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124409">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124410">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124411">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124412">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124413">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124414">
                <text>4. Funkcjonowanie babek w środowisku wiejskim
w XX wieku
Opracowała Renata Zowada
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
Babki odbierały dzieci: 1—do I wojny ś w i a t o w e j , 2—m i ę d z y I a I I w o j n ą ś w i a t o w ą , 3—do
I I wojny ś w i a t o w e j , 4—po I I wojnie ś w i a t o w e j , 5—sporadycznie w czasie b a d a ń tereno­
w y c h P A E (lata 70. X X wieku), 6 - brak tradycji, 7 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych prowadzonych w latach 70. X X
wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. X X wieku
3. Punkty z p i o n o w ą k r e s k ą o z n a c z a j ą informacje p o c h o d z ą c e od ludności n a p ł y w o w e j
(przesiedleńcy z K r e s ó w Wschodnich i osadnicy z r ó ż n y c h r e j o n ó w Polski).
M a p ę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu
PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. J ó z e f G a j e k :
VI. Położna, „babka", „babiąca",
akuszerka. Ich wybór, znaczenie oraz funkcja w ludo­
wych zwyczajach i obrzędach
urodzinowych.
17. Czy we wsi obok egzaminowanej położnej istnieją i biorą udział przy rozwiązaniu
dawne,
niekwalifikowane ałe doświadczone
kobiety? Czy udział ich jest samodzielny, jasny czy skry­
ty? czy tez są uważane za pomocnice położnej? Wszechstronnie zbadać stan rzeczy współ­
czesny, związany z istnieniem we wsi egzaminowanych akuszerek i tradycyjnych
„babek".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11210" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11188">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b3a012b3657af78e07607dc19502ed3a.pdf</src>
        <authentication>b8a966e88b9db3c13a159f8af5a7ab1d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133602">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2642</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133603">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133604">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2457</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133605">
                <text>Galeria fotograficzna Instytutu Goethego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133606">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4, s.215-217</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133607">
                <text>Sikora, Sławomir</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133608">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133609">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133610">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133611">
                <text>Przeczyfano, zobaczono

Galeria fotograficzna Instytutu Goethego
Sławomir Sikora
Mityczna struktura Pałacu Kultury i Nauki doczekała się
już na łamach „Kontekstów" wszechstronnego opisu w pracy
Zbigniewa Benedyktowicza. Pora więc może, by opisać jedną
z niedawno powstałych temporalnych struktur symbolicz­
nych, jakie się w tej budowli mieszczą. Myślę tu o galerii
fotograficznej zorganizowanej i prowadzonej przez dyrektora
Instytutu Goethego, dr Petera C. Seela, oraz asystentkę do
spraw programowych, Dorotę Swinarską.
To, co tę galerię wyróżnia, to niewątpliwie bogactwo
podjętych tematów. Galeria istnieje dopiero od grudnia 1994
a już gościła u siebie tak różne zjawiska, jak - by przytoczyć
tylko kilka przykładów - Fofogrq/ю porfrefowa w Memczecn

Мелнес&amp;я /ofagrq/ża дггуггусглд лд przebrnie

Х/Х i XX wieki*, Лили (wystawa dokumentalna), ale także
fotografie Wima Wendersa, Narmi Michejdy (Ła carfe posfaie o"e Уоб д AnseZm ATie/er ef аы-о"е(а), László MoholyNagy'ego, Poizing ¿wnska w wiein wymiaracn, Moo"e m
Germany - niemieckie fotografie Jana Rolkego (robione m.in.
na rynku rybnym w Hamburgu) czy f jfry&amp;aczy, wystawę
poświęconą fotografii amatorskiej, fotografii, której roczna
światowa produkcja sięga niewątpliwie wielu miliardów
sztuk, a która poza wąskim kręgiem związanych z jej
powstaniem ludzi budzi stosunkowo niewielkie zainteresowa­
nie. W tej galerii znalazły więc miejsce wystawy wiążące się
stricte z historią sztuki, fotografią poszukującą swego miejsca
w obrębie i aspirującą do miana sztuki wysokiej, jak gdyby
nazwa, którą nadał jej w swej książce socjolog — Pierre
Bourdieu- f/nArf mayen—już jej nie obowiązywała, ale też
fotografia, którą powinni bliżej zainteresować się właśnie
etnografowie i socjolodzy.
Tę z konieczności krótką wycieczkę po wystawach zacznij­
my od końca, ostatnio goszczonej na ścianach galerii wystawy
fbfogrq/%e Stefana Hunsteina (30.09 - 7.11.97). „Przed­
miotem prac fotograficznych Stefana Hunsteina - pisze
Thomas Stittmatter w zamieszczonej na zaproszeniu infor­
macji - nie są zwierzęta, ludzie, krajobrazy, przedmioty
w pomieszczeniach, łecz reprodukowanie ich wizerunków
i nadawanie im kształtu podczas obróbki w ciemni. Artysta
nigdy nie widział 'na żywo' ludzi, których przedstawiają jego
zdjęcia, jedynie ich wizerunek jest mu znany - lub nawet nie."
Powiada się, że fotografia jest śladem faktu, ale w tym
przypadku mamy rzeczywiście do czynienia t y l k o ze
śladem, p l a m ą - jak określili to w Pierwszym mćmi/eście
/afogro/icznym Stefan Hunstein i Eva Diamantstein, postulu­
jąc odejście od tradycyjnie rozumianej fotografii, która
zawsze kłamie - „Najdoskonalszym obrazem jest obraz
najmniej doskonały; Bóg tkwi w plamie." Ich manifest'
można by rozumieć jako opowiedzenie się po stronie foto­

grafii „artystycznej", fotografii przetworzonej, szukającej
natchnienia nie w „wiernym" odtworzeniu „rzeczywistości",
lecz w sięganiu do jej innych wymiarów. Ale dla mnie
słuszniejsze chyba wydaje się twierdzenie, że fotografie te są
świadectwem, chemicznym zapisem relacji nawiązywanej
z minioną rzeczywistością utrwaloną na anonimowych zdję­
ciach. Wypracowane przez Hunsteina portrety spowite są
widmowym blaskiem i dziwną fluorescencją, uderzają swą
nierealnością i nierzeczywistością. Choć bardzo silnie „zbli­
żone" (powiększone), pozostają w pewien sposób zawsze
odległe, otoczone aurą zaświatowej „nierzeczywistości" i ta­
jemnicy. Kiedy się do nich przybliżamy, rozpadają się,
pozostawiając tylko plamy. Odmiennie niż to ma miejsce
w zwykłej fotografii, plamy te nie uwidoczniają ziarna,
„materii", z której fotografia się składa.
Roland Barthes w znakomitej pracy Camera Łwci&amp;r
mocno podkreślał, że to, co stworzyło fotografię, to nie
instrument - camera ooscwra, lecz właśnie wynalazek chemi­
czny, praca w ciemni (możliwość utrwalenia obrazu). Tym
tropem zdaje się podążać, zafascynowany myślą Barthes'a,
Hunstein. Ciemnia w jego przypadku staje się alchemicznym
laboratorium wyobraźni. Barthes wyróżnił w fotografii dwa
elementy sWiwm i рипсГит. Ten pierwszy sprowadza się
(upraszczając) do tego, co w fotografii „obiektywne", tego, co
(prawie) każdy („mieszkaniec naszej kultury") z fotografii
może wyczytać, pimcfum zaś to - po pierwsze - czas, zawsze
naznaczony trauma nieobecności, ale także taki element
w fotografii, który przykuwa naszą uwagę, który nas p r z e ­
k ł u w a i przeszywa, to element, który powoduje, że nasz
(prywatny) czas splata się z tym wcześniej wymienionym już
nie istniejącym (poza fotografią) czasem, kiedy zdjęcie
zostało zrobione, i który - przez swoje nieistnienie - zawsze
wiąże się też z raną i traumą. Z tego względu - jeśli uznamy, że
pwMcfwm to coś, co łączy nas samych, naszą prywatną historię
z (niekoniecznie naszą) historią oglądaną na zdjęciach - to
można chyba zaryzykować twierdzenie, że fotografie Huns­
teina są chemicznym zapisem pracy jego wyobraźni w proce­
sie obcowania z рилсГит fotografii. W tym przypadku nawet
bardziej z tą odmianą ринсГит, która wiąże się z „to było",
czasem minionym. Jak powiada Derrida - między innymi za
Barthes'em i w pracy Barthes'owipoświęconej - „wszystko to
łączy się z powrotem zmarłych (...) Widmo jest esencją
fotografii". Jeśli tak, to prace Hunsteina byłyby grą z samą
istotą fotografii.
Przenieśmy się teraz - jedynie w czasie nie zmieniając
przestrzeni - na zorganizowaną rok wcześniej (w kooperacji
z prowadzonym przez panią Aldonę Schiffmann Duńskim
Instytutem Kultury) wystawę pod nazwą Duńska ro&amp;ma

275

�w wie/w wymiarach. Rodzina, jak to pewnie najczęściej sobie
wyobrażamy czy z autopsji znamy, składa się z kobiety,
mężczyzny i jednego, dwojga, trojga, może czworga, (dziś)
zdecydowanie rzadziej większej liczby dzieci.
Na pokazaną na wystawie „Rodzinę duńską" składają się aż
trzy typy rodzin, których istnienie rzadko do nas dociera,
których najczęściej pewnie nie znamy, a które czasem nawet
trudno nam sobie wyobrazić. To najlepszy przykład, że
fotografie mogą zmuszać do myślenia, uruchamiać wyobraź­
nię, stawiając problem, zmuszać do skonfrontowania się
z nim, stanięcia twarzą w twarz wobec rzeczywistości
nieznanej. Na te trzy rodziny, czy raczej trzy typy rodzin
sfotografowane przez trzy fotografki (Anne-Li Engstrom,
Nanna Bisp Búchert i AnjaTollan) składają się: wielodzietna
rodzina z siedmiorgiem dzieci, rodzina, którą chciałoby się
nazwać brakiem rodziny i , może najbardziej niecodzienne
i „niezwykłe" rodziny: zdjęcia rodzin homoseksualnych
- lesbijek i gejów.
Prace Nanny Bisp Búchert ukazują jak dotkliwa pustka,
brak rodziców, zabudowywana jest „szczątkami obrazów",
śladami po ich istnieniu, „kompozycjami" tworzonymi z frag­
mentów listów mamy do babci, dawnych fotografii, przed­
miotów. Choć trudno dziś w pełni zgodzić się z wyrażonym
niegdyś przez George'a Santayanę poglądem zrównującym
fotografię z obrazem mentalnym, w przypadku tych kreowa­
nych fotografii myśl ta wydaje się odpowiadać prawdzie:
fotografie są zapisem obrazu przeszłości, a jednocześnie
współkonstruują tenże obraz: „...fotografia - pisze Santayana
- pojawiła się, by wspomóc jedną z najsłabszych z naszych
zdolności, by uratować przed zapomnieniem najbardziej
ulotną część naszego doświadczenia - chwilowe wyobraże­
nie, nieodwołalny obraz umysłowy". Na odziedziczone po
śmierci babci listy składały się listy matki z czasów szkolnych,
pracy, list napisany w dniu śmierci ojca w wypadku samo­
chodowym. „Przez wiele lat nie mogłam się zdobyć na
przeczytanie tych listów. Gdy to wreszcie zrobiłam, przyszła
mi od razu myśl, żeby ich użyć jako elementów w serii
obrazów." W tym przypadku fotografii, jakby wbrew temu, co
się im powszechnie przypisuje, są już nie tyle przypo­
mnieniem przeszłości, co raczej świadectwem jej konstruowa­
nia, świadectwem tworzenia własnej historii, wynikiem zabu­
dowywania „biłych plam świdomości".
Rodzina wielodzietna to rodzina, w której punkt ciężkości
w sposób oczywisty przenosi się na dzieci. Nic, wydawałoby
się zatem, dziwnego, że to ich punkt widzenia jest reprezen­
towany i eksponowany na fotografiach Anne-Li Engstrom.
Pojawia się ich subiektywna ocena ważności problemów, ich
hierarchia wartości.
I chyba najbardziej „polityczne" - tak w formie, jak
i w treści - zdjęcia, fotografie rodzin homoseksualnych.
„Moje ołtarze rodzinne - mówi autorka - nawiązują do
średniowiecznych ołtarzy rodzinnych z ich sakralnym niebie­
skim tłem, ale także do tradycyjnych zdjęć ślubnych, które
posiadają swoją ikonografię." Zdjęcia, które mogą wzbudzać
najwięcej niepokoju, ale też zmuszają do zastanowienia się
nad kwestią, która w Polsce - odmiennie niż w niektórych
krajach zachodnich - nie jest jeszcze nabrzmiałym i widocz­
nym problemem.
Jeśli zrobimy jeszcze jeden duży krok pod prąd czasu, to
znajdziemy się na ostatniej wystawie, o której dawno należało
już na łamach „Kontekstów" napisać: Pffry&amp;zcze. Prywama

276

/ofogra/Za w Niemczech od 7P00 do dziś* (13.06-8.07.1995).
Temat tyleż oczywisty, co jednocześnie trudny do ugryzienia
i sklasyfikowania, częściowo właśnie przez swoją oczywis­
tość, codzienność, wszechobecność- wszak jeśli idzie o foto­
grafię amatorską, nie ma chyba w zachodniej cywilizacji
człowieka, który nie znalazłby się po którejś stronie aparatu.
Joachim Schmid, autor kolekcji i wystawy, we wstępie do
katalogu (Króiesfwo zd/гсУ pisze: „Fotografowanie jest jedną
z głównych technik kulturowych naszego stulecia, a relikty
pstrykania piętrzą się, tworząc potężną, choć trudno dostępną
górę zdjęć, którą z jednej strony można uważać za 'archiwum
spraw wszystkich' i w tym sensie wykorzystać jako surowiec
dla kronikarzy kultury codziennej, jako że dokumenty, które
powstały w sposób konwencjonalny i niezamierzony są
w najwyższym stopniu autentyczne, a jednocześnie prowoku­
ją do zwątpienia w dokumentalną wartość zdjęć. Z drugiej
jednak strony ten gatunek cechuje całkowicie niemal odmien­
na estetyka, wynikająca z 'naiwnego' celowania obiektywem
i ślepego automatyzmu w procesie fotografowania. Ponadto
niedzielni 'pstrykacze' rozwijają właśnie na gruncie swej
naturalności fascynujące formy podejścia do fotografii, którą
traktują nie jako świętość, lecz jako zwykły przedmiot
codziennego użytku (o pewnej wartości symbolicznej)."
Otrzymaliśmy tablice-zestawy zdjęć, które najczęściej łą­
czy temat i czas, czasem forma zdjęcia: pary, dziecko
(skądinąd wiadomo, że pojawienie się dziecka jest/było
częstym motywem kupna rodzinnego aparatu), matka z dziec­
kiem, zdjęcia wnętrz domów, zdjęcia z telewizorem (lata 50.
i 60.), samochodem, zdjęcia z koniem, poszczególnymi
domowymi zwierzątkami, praca, wojsko, wycieczki i waka­
cje, ale też zdjęcia z „obciętymi" kadrem fotografii głowami,
palcem w obiektywie, „nałożone na siebie" (podwójnie
naświetlone), kolorowane. Często ten sam temat, lecz w in­
nym czasie, prezentowany jest w kilku odrębnych zestawach.
Uzyskaliśmy katalog blisko stu pięćdziesięciu tablic tematyzujących i organizujących kolekcję (na ścianach galerii
instytutu Goethego zaprezentowany został tylko wybór z tej
obszernej całości),
W sposób oczywisty klasyfikacja Schmida jest narzucona
i w znacznym stopniu arbitralna. Zdjęcia z gór łączą się ze
zdjęciami znad morza czy zdjęciami na łódce: spaja je czas
wolny, wakacje. Zdjęcia par (rodzin) często nie wykluczają
jednoczesnego przyporządkowania do klasy zdjęć wakacyj­
nych. Grzesząc ironią można by przecież twierdzić, że na
odrębne kategorie zasługują fotografie z dobermanami czy
jamnikami; tak naprawdę nie ma przecież podstaw, by
odrębnie klasyfikować zdjęcia kotów i psów (czy też zdjęć
w ich towarzystwie): intencja jest przecież jedna-utrwalenie
wizerunku domowego ulubieńca.
Trudno też zgodzić się z poglądem Schmida, że uzys­
kujemy „archiwum spraw wszystkich", otrzymujemy raczej
„archiwum spraw ważnych" (choć ich wachlarz może być
bardzo szeroki): zdjęcia najbliższych osób, ważnych stwo­
rzeń, przedmiotów i obiektów dumy (zwierzęta domowe,
samochód, telewizor). W zdjęciu z kołem ratunkowym (od­
rębna kategoria) nieważne jest przecież samo koło, ważne jest
to, co ono znaczy: byliśmy na prawdziwym morzu, na
prawdziwym statku, oraz może także (kiedy trzymamy koło)
element zabawy, „igrania" z niebezpieczeństwem, i to, co
najważniejsze - spędziliśmy dobrze czas, jesteśmy wspaniali.
Nad morzem musi być widać morze, w górach - góry, no

�i - oczywiście - nas. Rytuał robienia zdjęć wiąże się
z rytuałem potwierdzania istnienia. W tych zdjęciach nieważ­
ne (bądź zdecydowanie mniej ważne) są kryteria estetyczne,
lecz jedynie akt zaświadczania. Tylko centralny obiekt foto­
grafowany jest intencjonalnie, cała reszta trafia często do
zdjęcia przez przypadek.
Ale fotografia amatorska także ewoluuje. Mówi o tym
zamieszczony w katalogu do wystawy tekst Timma Starła
A SAorf ffijfory о/Лмдр л W PAofograpAy. Na pewno nie da się
jej już zamknąć w kręgu rodzinnym, w kręgu najbliższych.
Ewoluuje wykorzystywany sprzęt, ewoluuje niewątpliwie
jakość zdjęć, ewoluują aspiracje fotografów-pstrykaczy. His­
toria rozszerzania się sfery zainteresowań fotografów-amatorów jest pewnie historią poszerzania się sfery prywatności,
oswajania obcości, zmiany mentalności. Niejasna pozostaje
też sama granica terminu omofor (wszak Roland Barthes
o całej fotografii pisze jako o twórczości amatorów - mając na
myśli to znaczenie słowa, które bliskie jest jego etymologicz­
nym źródłom). Pozostaje jedno: „osobisty" (?!?!) wybór,
potwierdzenie istnienia „obiektu" i (dziś pewnie coraz częś­
ciej) operatora. Jak bowiem można sobie inaczej wytłuma­
czyć fakt, że zwiedzając jakikolwiek ważny turystyczny
zabytek słyszymy czasem nawet dziesiątki pstryknięć, a stojąc
przed zasłoniętą pancerną (?) szybą Moną Lizą widzimy
dzisiątki błysków fleszów (których tam używać nie wolno - ! ) ,
w sytuacji kiedy niewątpliwie lepszą, a także chyba tańszą
reprodukcję w postaci pocztówki możemy bez trudu kupić
w muzealnym butiku. Obecnie aparat zastępuje już często
kamera wideo - ale w przypadku zdjęć rodzinnych i turystycz­
nych wideo wydaje się być środkiem ekwiwalentnym, choć
doskonalszym - nie stoi za nim całkiem nowa filozofia, jest to
tylko kolejny krok na drodze do „nobilitacji" własnego
widzenia.
Wystawa zaświadcza także o tym, że żywa jest jeszcze
magia związana ze zdjęciem (sobowtór, dusza). Zdjęcie stale
zachowuje (przynajmniej do pewnego stopnia) swoją sakralną
wartość. Jakże inaczej wytłumaczyć przechowywanie jawnie
wadliwych fotografii - zdjęć z „obciętymi" ramą kadru (czy
zasłoniętymi palcem włożonym w obiektyw) głowami, zdjęć
podwójnie naświetlonych itd. - jeśli nie niechęcią (lęk może
być tu już zbyt mocnym słowem) przed ich wyrzuceniem.
Z podobnym zjawiskiem spotykamy się w przypadku osób
wyciętych z fotografii, co może wiązać się zarówno z „rytual­
nym" wykluczeniem (z pamięci)", jak i chęcią „posiadania"
PRZ
' „Pierwszy manifest fotograficzny
Fotografia twierdzi, że istnieje rzeczywistość, którą pokazuje w coraz to
nowych wariantach. Ale to kłamstwo. Udaje, że jest prawdziwa, i tym
samym zdradza to, co jest prawdziwe; dokumentarysta jest kłamcą.
Fotografia inscenizuje rzeczywistość z punktu widzenia obiektywu.
Gotowy obraz przełamuje okoliczności swego powstania. Fotograf jest
zainteresowany jedynie gotowym zdjęciem, zapomina przy tym o różnicy
istniejącej pomiędzy obrazem a przedmiotem. Żainscenizowany obraz jest
zarówno dla niego, jak i dla widza świadectwem bezpośredniości życia.
Zdjęcie odbiera rzeczom ich własny język: orzeka triumfująco, czym
one są. Fotografia odwzorowuje jedynie kształt świata, nie chce poznawać
rzeczy, nie chce zgłębiać ich istoty ani ich różnic, chce jedynie na nie
patrzeć. Fotografia odpowiada zbiorowej potrzebie upraszczania. Zabija
wyobraźnię, sprzyja gnuśności ducha i ociężałości serca. Możliwość
nieustannego reprodukowania powoduje, iż każda pojedyncza chwila traci
swoją wyjątkowość; przestaje być chwilą, przechodzi w znaczenia.
Tradycyjna fotografia jest zabawą, jest mordem dokonanym na historii.
Obiektyw nie jest obiektywny.
Zatem: fikcja zamiast dokumentacji

tylko wizerunku osoby „wyciętej" - tak w jednym jak
i w drugim przypadku mamy do czynienia z silnym emoc­
jonalnym (magicznym wręcz) stosunkiem do zdjęć.
Powiada się odnośnie fotografii rodzinnej, że pełni funkcję
rytuału integracji. Richard Chalfen przytacza zabawną histo­
rię, kiedy powtórzono cały ślub, gdy okazało się, że klisze ze
zdjęciami wykonanymi w czasie ceremonii zostały skradzio­
ne. Przytacza też następujące wyznanie: „Nie mogłem znaleźć
żadnego swojego zdjęcia - pożyczyła je babcia, jej dom
spłonął, a one wraz z nim. Naprawdę sądziłem, że mnie
adoptowano - mój akt urodzenia także zginął. Zapytałem
rodziców, a oni tylko się śmiali (...) Nie wierzyłem im, dopóki
nie odnalazł się mój akt urodzenia". Przykłady te (oba z USA)
pokazują, jak silne symboliczne znaczenie mają fotografie.
W rytuale robienia amatorskich zdjęć doszukiwać się można
również ucieleśnienia i petryfikacji „prawdziwych uczuć"
(choć dla postronnego widza może to być trudno czytelne), na
nieco podobnej zasadzie - by przywołać myśl Anny Kamieńs­
kiej - j a k prawdziwa poezja mieszka na cmentarzach.
Ta ostatnia wystawa zmusza do postawienia fotografii
amatorskiej wielu pytań: m.in. odnośnie do klasyfikacji,
ważności poszczególnych ujętych „momentów". Czy na
pewno fotografie „z pracy" są równie ważne jak fotografie
z wakacji. Zmusza też do pytań, których nie da się zadać
samym tylko fotografiom: o sposoby ich „użycia", co w przy­
padku fotografii „domowych" może być bardzo istotną
informacją w próbie zrozumienia tego zjawiska.
Wszystkie opisane wystawy potraktowane łącznie wskazu­
ją zaś na to, że warto wnikliwie zastanowić się nad twier­
dzeniem Nelsona Goodmana: „Jest chyba bardziej sensowne
myślenie o wielu wersjach świata, które jednostka może
zamieszkiwać, wielu ujęciach rzeczywistości, które można
przedstawić w słowach, obrazach, diagramach, logicznych
twierdzeniach, czy nawet muzycznych kompozycjach. Każdy
z tych symbolicznych systemów obejmuje inne informacje
i stąd ukazuje inną wersję rzeczywistości. To, czym dys­
ponujemy, to tylko te wersje; tylko przez nie mamy dostęp do
tego, co zdawkowo nazywamy 'naszym światem'."
W tym roku w galerii pokazane mają być jeszcze fotografie
Augusta Sandera, którego ambicją było stworzenie katalogu
„typów socjologicznych" w międzywojennych Niemczech,
oraz „antypocztówki z Berlina" Anny B. Bohdziewicz. Warto
tam zaglądać...
PISY
niewidzialne zamiast widzialnego
poezja zamiast fotografii
Najdoskonalszym obrazem jest obraz najmniej doskonały: Bóg tkwi
* Plamie.
Stefan Hunstein, E v a Diamantstein, 1991"
2 Tak niezręcznie przetłumaczonej na polski jako AfMzffo obrazu:
w tytule Barthes'akryje się bowiem cała wyznawana przez niego filozofia
fotografii - сдлмгв ¿wn'dw to urządzenie, które pozwalało w i d z i e ć
j e d n o c z e ś n i e (odtwarzaną, rysowaną) rzeczywistość i własną
konstrukcję - rysunek. W przypadku fotografii - twierdzi Barthes
- widzimy zawsze rzeczywistość samą i fotografię-nośnik, te dwie
„rzeczy" nie dadzą się - bez „zniszczenia" fotografii rozdzielić.
3 Wystawie towarzyszył katalog „АТлуисл". P n v a k fb*ogrq/k m
DcwMcA&amp;W иол 7900 6 и лгык z tekstami Joachima Schmida i Timma
Starła (także w wersji angielskiej). Chciałbym tu podziękować Jaro­
sławowi jot-Drużyckiemu, który podarował mi katalog i zwrócił uwagę na
tę wystawę.
* Trochę podobny to sposób, jak np. opisany przez Kunderę w ATjifdZf
Амюслы ! гдротшглш zabieg fotomontażu, „rytuał" wykluczania z pa­
mięci społecznej osób, które straciły zaufanie komunistycznej władzy,
czasem nawet wraz z własną głową.

277

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10743" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10721">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d00db4bfdd360dc40b6433bb29ac591f.pdf</src>
        <authentication>abe6808bdafb19798738f0d6252d2356</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128054">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2531</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128055">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128056">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2351</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128057">
                <text>Gałązka Eneasza / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128058">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.3-4, s.169-171</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128059">
                <text>Michera, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128060">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128061">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128062">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128063">
                <text>Gałązka Eneasza
Wojciech Michera
„W powszechnym mniemaniu starożytnych owa fatalna gałąź arycyjska
była Złotą Gałęzią, którą Eneasz, posłuszny nakazowi Sybilli, ułamał
wybierając się w niebezpieczną podróż, do krainy umarłych. "
James F r a z e r .

Złota Gałąź.

Kędy złoto przez liście blask rzuca wesoły, / Jak pośród mrozów zimy
krzew bujny jemioły / Zielenią błyska nową z nie swojego drzewa
/1 smukłe pnie okiścią złocistą odziewa: / Tak z dębu gałąź, złota blask
sieje wspaniały, / Tak blaszki liści z. wiatrem lekko szeleściały.
Wergiliusz,

Eneida,

ks. V I

Czym jednak była Złota Gałąź pozwalająca bezpiecznie węd­
rować po zaświatach? Trudno zadowolić się prostą botaniczną
identyfikacją Frazera: „Zlotu Gałąź nie była niczym innym, jak
jemiołą widzianą przez poetycką mgiełkę lub ludowe wierzenie. "
- dzisiaj bardziej zajęłaby nas pewnie owa „poetycka mgiełka",
jako zasada mitotwórcza określająca porządek i sens naszych
wyobrażeń. Zachwyt jednak dla (ponad) wiekowego arcydzieła
etnologii - jedynego chyba z tamtego czasu, które nadal chce s i ę
czytać - każe zaniechać bezpośrednich polemik. Kilka tych
przedstawionych tu spostrzeżeń (dla etnologów często bardziej
niż oczywistych) niech raczej będzie skromnym wyrazem hołdu
dla angielskiego uczonego w 105 rocznicę pierwszego wydania
Złotej Gałęzi.
Obraz wędrowca udającego się w pełną grozy wędrówkę poza
bramę świata wyznaczonego ludziom przez bogów, wędrowca
zstępującego do krainy zmarłych w poszukiwaniu najgłębszej
prawdy o ludzkim życiu, jest niezmiernie trwały. Wiadomo - pisał
Wergiliusz swą Eneidę zasłuchany w rytmicznie dźwięczące
źródło greckiej wyobraźni - Homerową Odyseję, by po z górą
tysiącu lat samemu stać się bohaterem Boskiej Komedii i przewod­
nikiem Dantego po Piekle. Warto jednak zauważyć, że Eneasz
Wergiliusza uczestniczy w innej jeszcze sztafecie podobnych mu
podróżników. Proszę przypomnieć sobie, że przed przekrocze­
niem bramy Otchłani w Cumae pertraktuje z jej strażniczką,
kapłanką Apollina Sybillą:
1

0 jedno proszę: skoro tu brama jest blisko
Acherontu rozlane bagnisko.
Dozwól mi ujrzeć ojca drogiego oblicze.
Wskaż drogę i podwoje otwórz tajemnicze.
Eneida. ks. V I . tl. T. Karyłowski

Otóż szukając argumentów w rozmowie tej powołuje się Eneasz
na precedensy:
Jeśli cień żony Orfej, stroskany niezmiernie.
Mógł wywieść trackiej cytry struny dźwięczącemi,
Gdy mógł Pol luks za brata schodzić do podziemi
Tylekroć - o Tezeju zmilczę i A Icydzie 1 mój ród od Jowisza najwyższego idzie.
Eneida. ks. V I . tl. T . Karyłowski

Oto więc poprzednicy Eneasza: Orfeusz, Polluks, Tezeusz,
Herakles - czterej wędrowcy, którzy zdołali przekroczyć granicę
czasu i wieczności w obie strony. Czy mieli poza tym coś ze sobą
Wspólnego? Niewątpliwie posługiwali bardzo różnymi metodami
odmienne stawiali sobie cele. Tezeusz - pragnący zdobyć
Persefonę - poza zuchwałością niczym szczególnym się w Hade­
sie nie wykazał i ratować go musiał Herakles. Ten ostatni (u
Wergiliusza - „Alcyd'' (najskuteczniej posługiwał się swą fizycz*ł siłą (do Heraklesa wypadnie nam jeszcze wrócić). Polluks
Poszukiwał swego śmiertelnego brata, którego brak boleśnie
°dczuwał. Najciekawiej jednak prezentuje się w tej grupie
Orfeusz, potrafiący zawiesić kosmiczne prawa nieśmiertelnych
brzmieniem swojego głosu i dźwiękami lutni. Siła jego
1

muzyki wydaje się mieć coś wspólnego z blaskiem Eneaszowej
gałązki, złotej i „siejącej blask w s p a n i a ł y " :
Jakie wrażenie mogła w piekle wywrzeć gałąź Eneasza? To
zależy od tego, jak wyobrazimy sobie Otchłań. Trudno bowiem
powiedzieć (sprzeczne w tej mierze spotkać można opinie), czy
wypełniają żar tak duszny, że wrzeć w nim zaczyna chrześcijańs­
ka smoła, czy też - przenikliwy chłód, znieczulający wrażliwość
naszego ciała, spowalniający jego ruchy. Czy panuje tam zgiełk
i nieznośne pomieszanie głosów (i tych budzących przestrach
i tych przestraszonych), szaleństwo zmysłów, czy też - cisza,
w której błąkają się blade cienie opite wodą ze źródła Lete, nie
dające oparcia ani spojrzeniu, ani pamięci.
Jeżeli wybierzemy wariant pierwszy, orgiastyczny, blask (jak
i muzyka) stają się w otchłani zaświatów elementem obcym,
sprowadzającym w podziemia porządek dnia, budzący tu zgrozę
i obrzydzenie. Łatwo wyobrazić sobie niemal teatralną scenę, gdy
w mrokach piwnicznych pojawia się światło - zrazu migotliwe,
budzące dopiero cienie, które teraz coraz bardziej zaniepokojone,
w nerwowych ruchach gotują się na przyjęcie intruza - światło
odsyłające w końcu do niebytu wszelkie uciekające gdzieś po
ścianach ciemne ślady nocy.
Jeśli jednak przedstawimy sobie zaświaty na podobieństwo snu
i mglistych, chłodnych oparów, jako krainę wysuszoną z uczuć
(wariant Homcrycki) to zarówno ofiara Odyseusza, jak muzyka
śpiewaka z Tracji albo blask wniesiony przez Eneasza staje się
obiektem pożądania duchów tęskniących za ciałem i życiem
Krwawa obiata, blask Złotej Gałązi, tak jak śpiew, przywracają
pamięć, czucie w zeszty wniałych członkach: radość z odczuwania
parzącej palce filiżanki z gorącą kawą - przewaga, jaką mają
ludzie nad aniołami.
Każda podróż ma coś z wyprawy w zaświaty. Każdy bezpiecz­
ny powrót do domu jest zwycięstwem nad Otchłanią; zwycięstwo
to ma jednak wysoką cenę: powraca się często z niezagojoną raną
ciągłego odtąd niepokoju, nadwrażliwością słuchu nie potrafiące­
go uciszyć głosów przyzywających na powrót w mroki nocy. Jak
pisze Jacek Kozik w wierszu Wilki wyobraźni:
1

One tęsknią
Rzewnym wyciem nie pozwalają o sobie zapomnieć
(...)
We śnie słyszę ich pomruki
Kuszący odgłos uderzających o ziemię łap
To sprawia że wyruszam
Uzbrojony w mocne postanowienie
Nie baczenia na straty - a
Są wśród nich zapomniane kobiety
Porzucone dziecko
Trudno przestać być pielgrzymem. Tak było z Orfeuszem, który
wróciwszy na ziemię bez Eurydyki, nie potrafił między ludźmi
porzucić marzenia o ostatecznym odejściu (marzenia le dały
początek misteriom). Także Odys dwukrotnie powracał na Itakę
(pierwszy raz po wizycie na wyspie Eola), i dwukrotnie znów ją
porzucał, by zginąć wreszcie daleko na morzu. U Dantego
w Boskiej Komedii tak wspomina swoje życie:
Nie mógł powstrzymać syn mój ulubiony
Ni cześć starego ojca, ni miłości
Powinność, niegdyś szczęście lubej żony,
Nie mogły zdusić we mnie ciekawości
Zajrzenia w świata roboty misterne,
Poznania błędów ludzkich i dzielności.
Tt. E. Porębowicz

Jest to myśl, która może się też pojawić, gdy rozważamy
przypadek Syna Marnotrawnego z ewangelicznej przypowieści
(Łukasz 15): gdzie przebywał, gdy go nie było w domu? Czy
istotnie trawił czas i pieniądze na hulankach, w spelunkach? I co

169

�czuł, gdy w jakiś czas po powrocie żywa radość z serdecznego
powitania stała się już wspomnieniem? Wydaje się, że od Powrotu
nie mniej daje do myślenia Odejście syna marnotrawnego (jak
brzmi tytuł wiersza Rilkego):
Więc odejść z tego zamętu, zmącenia.
co nasze jest. lecz do nas nie należy,
co nas jak woda w starych studniach pełnych cienia
drżąco odbija i zaciera obraz świeży;
od wszystkich rzeczy, co się nas jak ciernie
czepiają, jeszcze raz - odejść od tego,
(•••)

A jednak odejść, odejść jak dłoń z dłoni,
jak gdyby bliznę rozdarto na powrót,
znów odejść: dokąd? W przestrzeń niewiadomą
(...)

Na siebie wszystko wziąć nie do pozbycia dać upaść temu, co się ma stałego,
by paść samotnie, nie wiedząc dlaczego Czy to jest wejście do nowego życia?
Tt. M. Jastrun

Wydaje się, że taką właśnie chwilę odejścia, rodzaj zawartej
w niej pokusy, pokazuje Rilke w innym jeszcze wierszu Doświadczenie
śmierci:
Lecz gdyś odchodził, zabłysło na scenie
pasmo rzeczywistości przez tę szparę,
gdzieś zniknął: zieleń prawdziwej zieleni,
prawdziwy promień, las, któremu dateś wiarę.
Tt. M. Jastrun

Powrót syna marnotrawnego był dość popularnym tematem
malarskim. Diirer, przedstawiając zdarzenie to wśród świń, przy
korycie, podkreśla jego pokutny sens, pokazuje skruchę i żal
powracającego. To samo jest u Rembrandta: widzimy młodzień­
ca, obdartego i naznaczonego trudami drogi, klęczącego przed
ojcem, który - wyraźnie wzruszony - przytula dziecko do piersi.
Ale jest w tym obrazie (ostatnim, jaki Rembrandt w swoim życiu
namalował) jeszcze coś: oto młody podróżnik ma na nogach
znoszone buty - saboty, które nie obejmują pięt. Nic więc
dziwnego, że w pozycji, jaką przyjął pokornie, lewy but zsunął mu
się z nogi. Niby nic; a może tylko dodatkowa oznaka szacunku
(bose stopy). Myślę jednak, że ta uchwycona przez malarza
naturalność, to także swoisty znak: w ten sposób przypomina
o sobie owa nieznana i kusząca dal - pewna, że nie straciła jeszcze
swego adepta.
Zaskakująco podobną scenę przynosi bowiem grecki mit
o Jazonie. Urodzony w bardzo niesprzyjającej politycznie sytuacji
dzieciństwo spędził pod znakiem śmierci: groziła mu ona z ręki
Peliasa, stryja uzurpującego tron w rodzinnym Jolkos; przede
wszystkim jednak - po to, by uchronić nowonarodzone dziecko
przed siepaczami - plotkę o jego śmierci rozpuściła jego matka.
W konsekwencji na kilkanaście lat zamieszkał w dzikich górach,
ojczyźnie centaurów i dzikich zwierząt - przestrzeni tradycyjnie
wyobrażającej zaświaty. Gdy wreszcie Jazon powrócił do kraju,
ubrany był w bardzo dziwny strój: skórę pantery (pozwalającą
zachować wygląd dziki i nieludzki: w takim też stroju Herakles
udał się był do Hadesu, gdy wyprowadzał stamtąd Cerbera) oraz
- tylko jeden sandał. I ten właśnie szczegół - brak buta na jednej
nodze - był ujawnioną wcześniej przez wyrocznię rozpoznawczą
cechą Jazona.
Bez względu na to, czy kryje się za tym jakiś historyczny
obyczaj greckich wojowników (co sugeruje Robert Graves),
myślę, że w ten sposób wyrażona została przede wszystkim pewna
mitologiczna informacja: brak jednego buta na nodze, tak jak
kulawość, albo np. kopyto zamiast stopy, to cecha właściwa
postaciom, które przybywają z odległych krain, z zaświatów,
przybywają do nas, ale (jak choćby diabeł) nawet jeśli są bardzo
do nas podobne, zachowują bliski kontakt z ową drugą, obcą nam
stroną istnienia (niejako jedną nogą pozostają ciągle T A M ) .
Istotnie - Jazon nie pozostał długo w rodzinnym Jolkos.
Wyruszył w drogę, by zdobyć Złote Runo. A załogę okrętu Argo
- prócz kilkudziesięciu mniej znanych śmiałków - stanowili:
Herakles, Kastor z Polluksem, Orfeusz i (w późniejszych,
rzymskich wersjach opowieści) Tezeusz. Czterej znani już nam

170

poprzednicy Eneasza (pięciu, jeśli liczyć Kastora). Czy nie jest to
wystarczający powód, by zastanowić się, czym było zdobycie
Złotego Runa? Szczególnie, że wyprawa ta ma też znamiona
poszukiwania cudownej rośliny.
Historycy sugerują, że w micie o Argonautach zachowało się
świadectwo starożytnej techniki wydobywania złota z piasków
złotonośnej rzeki. Jest to bardzo ciekawa informacja. Zapewne
dawni poszukiwacze złota rzeczywiście posługiwali się baranim
futrem, by na jego tłustych, wełnistych kosmykach zatrzymywać
płynące rzeką grudki kruszcu. Niewątpliwie też ozdobione w ten
sposób żółtym metalem kożuchy mogły stać się inspiracją dla
opowiadających historię o Jazonie.
Ale przecież informacja ta w żaden sposób nie wyjaśnia sensu
mitycznej opowieści, nie będącej kroniką wyprawy poszukiwaczy
złota. Dużo przydatniejsze dla zrozumienia jej sensu jest dość
zaskakujące spostrzeżenie francuskiego alchemika z X V I wieku,
zapisane w Rozprawie o Kamieniu Filozoficznym (Discours sur la
pierre des philosophes), a utożsamiające wyprawę Argonautów
z ostatnią ze słynnych 12 prac Heraklesa. Anonimowy autor pisze
m.in.: „Le grand roy Hercules et le prince Jason a la conąueste de
la riche Toison d'Or en File de Colchos...",
a następnie,
w wykwintnie (po francusku) ułożonym sonecie, rzetelnie wymie­
nia wszystkie 12 prac herosa. Przedostatnią jest wyprowadzenie
z Podziemi psa Cerbera (Et Cerbere aux trois chefs d'enfer attire
encor), jako ostatnią jednak przedstawia wcale nie zdobycie
złotych jabłek z ogrodu Hesperyd. ale właśnie - Złotego Runa
(Gaignant la Toison d'Or par subtile manierę).
Oczywiście francuski wyznawca filozofii hermetycznej pod­
porządkowuje logice jej symboli wszelkie obrazy mitologiczne,
ale niewątpliwie logika ta skuteczniejsza jest od płytkich eksplikacji historycznych. Historie podróży Jazona i Heraklesa
rzeczywiście są do siebie podobne. Nie tylko ich cel jest niemal
identyczny (ogród z drzewem dźwigającym cudowny, złoty
owoc; wąż-smok pilnujący drzewa; kobieta będąca kapłanką
sanktuarium); taki sam jest także punkt wyjścia: obaj chcieli
mianowicie odzyskać należący im się po przodkach tron.
W tym miejscu należy sobie uświadomić, jak wielka jest
symboliczna, religijna rola prawowitego władcy będącego gwa­
rantem świętego porządku na ziemi. Wprawdzie w żadnym z tych
dwóch mitów nie mówi się o zagrożeniach wynikających z nie­
obecności króla, ale sytuacja laka w kategoriach mitu równo­
znaczna jest z upadkiem i pogrążaniem się kraju w chaosie.
Klasycznym tego przykładem jest średniowieczna Opowieść
o Graalu, gdzie choroba króla (bezwład nóg spowodowany
zranieniem tych partii ciała, które odpowiedzialne są za płodność
mężczyzny) zamienia piękny kraj w Ziemię Jałową.
W opowieści o Graalu zbawienie - zarazem królowi i całej
krainie - może przynieść rycerz, który odnajdzie cudowne
naczynie zwane Graalem i będzie potrafił odpowiednio wykorzy­
stać jego moc. Ciekawe, że powołany do wypełnienia tej misji
Perceval (również on!) rodzi się i spędza dzieciństwo niejako
w krainie śmierci: w nieprzebytym lesie nazywanym Foret Caste,
co można przetłumaczyć jako las zniszczenia, pustki, śmierci.
A na dodatek i on. Perceval, pozbawiony jest swej królewskiej
tożsamości - nie wie, że pisany jest mu tron; co więcej - nie zna
nawet własnego imienia. A zatem historie Jazona, Heraklesa,
Percevala mają charakter inicjacyjny; zarazem jednak indywidua­
lne działania bohaterów i stan, w jakim się znajdują, osiągają też
wymiar kosmiczny.
Schemat podróży po skarb mający przynieść zbawienie zarów­
no jego znalazcy, jak i całemu światu, doczekał się niezliczonych
wcieleń i wariantów. Korzystają z niego twórcy dzisiejszej
kultury masowej (filmy typu Wodny świat), ale odnaleźć go
można przecież także w Biblii. Historia potopu na przykład
przedstawia świat człowieka w stanie upadku, zwyrodnienia,
w którym ginie ustanowiony na początku boski porządek.
Ocalenie może zaś przyjść ze strony wybrańca - Noego. Wpraw­
dzie świat Jazona lub Heraklesa nie zostaje dosłownie zalany
wodami potopu, ale i oni wyruszają przez morze w poszukiwania
ratunku. Na koniec zaś docierają do miejsca gdzie rośnie święte
drzewo. Pojawia się ono również w historii Noego, choć-podob­
nie jak w historii Eneasza - w postaci bardzo skromnej: jak '
gałązka, i tym razem dostarczona przez gołębia.
1

�Potop jest ideowym powtórzeniem kreacji świata, opisanej
w pierwszym rozdziale Księgi Rodzaju (wynurzeniu się ziemi
z otchłani ciemnych wód chaosu Techom odpowiada wynurzenie
się góry Ararat; w obu też wypadkach Bóg na koniec zwraca się do
człowieka w ten sam sposób: „Bądźcie płodni i rozmnażajcie się,
abyście zaludnili ziemię i uczynili ją sobie poddaną"). Gałązka
oliwna przyniesiona przez ptaka, znak odradzającego się życia,
kojarzyć się może jednak raczej z drugim opisem stworzenia
świata, nie z wody, lecz. pustyni:
Gdy Pan Bóg uczynił ziemię i niebo, nie było jeszcze
żadnego krzewu polnego na ziemi ani żadna trawa polna
jeszcze nie wzeszła - ho Pan Bóg nie zsyłał deszczu na ziemię
i nie było człowieka, który by ją uprawiał. Lecz. źródło
wytrysnęło z ziemi i zwilżyło ląd. Wtedy Pan Bóg ulepił Adama
z prochu ziemi i tchnął w jego nozdrza tchnienie życia, i stał się
Adam istotą żywą.
A zasadziwszy ogród w Edenie na wschodzie. Pan Bóg
osadzi! tam Adama. I wywiódł Pan Bóg z. ziemi wszelakie
drzewo miłe z. wyglądu i smaczny owoc rodzące, oraz drzewo
Życia w środku tego ogrodu, i drzewo wiadomości dobrego

potopu, a następnie zasadzone w ogrodzie bogini Isztar. Wpraw­
dzie wyrosło, ale:
„Jego pień bez liści. Wąż nie znający czarów siadł w korze­
niach, gniazdo założył. Ptak Imdugud w szczycie się zagnieź­
dził, chowa pisklęta. W pośrodku drzewa gniazdo umościła
upiorzvca Lilit wabiąca mężów.''

Tł. R. Stiller
W tej sytuacji potrzebna była ingerencja Gilgamesza: wystraszył
ptaka, przegnał Lilit i - zabił węża. Ale czy węża rzeczywiście
można zabić? Spotkali się znowu: gdy Gilgamesz wyprawił się na
poszukiwanie „tajemnicy życia".Za górami i morzami, po drugiej
stronie wód śmierci, spotkał Utnapisztima. który - jak Noe
- przepłynął niegdyś Arką wody potopu i w ten sposób zdobył
nieśmiertelność. Tajemnicę wiecznego życia zdradził przybyszo­
wi: i ona wiązała się z czarodziejską rośliną, ziołem nieśmiertel­
ności, rosnącym na dnie podziemnego oceanu. Oto słowa Gil­
gamesza:
„To zioło to kwiat niezwykły, który leczy z. niepokoju, człowiek
może dzięki niemu życia dostąpić. Do Uruku warownego
wezmę to zioło, lud nim nakarmię i mocy doświadczę. To zioło
zwie się starzec-znowu-młody, jak ja. Jeżeli to się spełni, sam
go zażyję i młodość odzyskam.''

i'złego. (Rdz. 2.4-9)

Tym razem to nie suchy ląd wyłania się ze śmiertelnego chaosu
wody, lecz - na odwrót - ż y z n y ogród z suchej, jałowej pustyni
zroszonej wodą życia. Symboliczna struktura obu tych kosmogonii jest jednak podobna: pustynia, tak jak morze, wydaje się nie
mieć kresu, jest żywiołem wrogim ludzkiemu życiu i nie nadaje
się do zamieszkania. W tym sensie suchy ląd (jako przeciwieńst­
wo otchłannego oceanu) i wilgotna oaza (jako przeciwieństwo
równie otchłannej, suchej pustyni) stają się obrazem świata
przychylnego człowiekowi, świata stworzonego dla niego.
W raju najbardziej charakterystycznym elementem jest rosnące
w jego środku święte drzewo. Nie trzeba tu przedstawiać
uniwersalnej i tak dobrze znanej symboliki drzewa kosmicznego.
Przypomnę tylko, że w sensie mitologicznym zachowuje ono
pamięć kreacji, że zawarta jest w nim moc, która dokonała
przekształcania chaosu w porządek nazywany przez Greków
kosmosem. Dlatego też mity nadają często owym świętym
drzewom formę odzwierciedlającą porządek świata: mają one na
przykład tyle gałęzi ile miesięcy w roku, tyle owoców ile tygodni,
tyle liści ile dni. Podobnie opisuje drzewo św. Jan w swej
Apokalipsie: ,,A z tej i z tamtej strony rzeki [rosło] drzewo życia
przynoszące owoców dwanaście, dające owoc każdego miesiąca,
i liście drzewa moc miały uzdrawiania narodów".
Gałązka

zerwana z takiego drzewa potrafiłaby niewątpliwie powstrzymać
destrukcyjne, śmiercionośne siły piekieł. Gałązka z drzewa życia.
Człowiek, któremu wolno by skorzystać z jej mocy nic musiałby
obawiać się śmierci.
Miejsce piekielnej przygody Eneasza Wergiliusz określa jako
„brzeg Hesperii". Nic dziwnego, że w późniejszych czasach
„gałązka, co złotym prętem

wzrok zadziwia I I liśćmi"

utoż­

samiana bywała z cudownym drzewem z ogrodu Hesperyd. Tak
uczynił na przykład znany już nam autor Rozprawy o Kamieniu
Filozoficznym (powołujący się na jednego z. wczesnych al­
chemików Morienusa). Ale jabłoń Hesperyd, jak mówiliśmy, jest
dla niego tożsama symbolicznie także ze Złotym Runem. Co
więcej - złotonośna Kolchida to jednocześnie biblijny raj.
Istnieje niewątpliwie pewien syntetyczny wzorzec mitycznego
drzewa życia, którego ważnym elementem jest dwoje stojących
obok niego ludzi oraz smok - reminiscencja potwora uosabiające­
go pierwotny chaos. W ą ż owijający się wokół drzewa po raz
pierwszy chyba pojawia się w suineryjskim Eposie o Gilgameszu.
Wspominane tam drzewo przyniesione zostało przez wody

Nie należy oczywiście poszukiwać tego ziela w z w y k ł y c h
atlasach botanicznych, ani też racjonalizować jego działania,
sugerując na przykład, że mowa tu pewnie o roślinie obdarzonej
właściwościami leczniczo-dopingującymi. Potrzebny jest klucz
do oznaczania roślinności mitycznej, a w nim okaz nasz znajdzie
się zapewne na tej samej stronie, co gałązka Eneasza i rajskie
drzewo życia. Co do Gilgamesza - jak wiadomo, nie było mu dane
skorzystać z cudownych właściwości ziela:
„Ujrzał staw Gilgamesz, gdzie wody chłodne, wstąpił weń
i w wodzie jego się skąpał. Wąż poczuł zapach tego zioła,
z jamy swej wychynął i zioło porwał. Z powrotem uchodząc
skórę zrzucił.

Nieszczęśliwą tę przygodę można zapewne potraktować jako
zapowiedź upadku Adama i Ewy, którzy przez węża przecież
utracić mieli swe życie wieczne. Ale zarazem, czyż scena ta nic
wiąże czarodziejskiej mocy zioła nieśmiertelności właśnie z po­
stacią węża? Wydaje się, że ten pełzający po ziemi gad to ktoś
więcej, niż tylko kusiciel namawiający do grzechu; jest on także
pośrednikiem, i to podwójnym: między mężczyzną i kobietą, oraz
między życiem i śmiercią, łączącym w sobie obie te strony
egzystencji. Dlatego często - po to właśnie, by podkreślić tę
dwoistość węża, jego przynależność do obu światów - bardzo
często w scenach mitycznych zostaje on podwojony i występuje
w postaci wężowej pary. Tak jak na kaduceuszu - niczym
miniaturze drzewa życia - należącym do Hermesa (przewodnika
dusz, pośrednika między bogami i ludźmi, między tym i tamtym
światem), albo Asklepiosa, innego aktywnego uczestnika mis­
terium pośredniczenia między życiem a śmiercią, potrafiącego
przywracać życie lekarza, który na koniec znalazł miejsce wśród
gwiezdnych konstelacji jako Wężownik.
Podobieństwo do przygody Eneasza odnaleźć można także
w Misterium Paschalnym i zejściu Chrystusa do Otchłani.
Chrześcijański Bóg-Człowiek nie musiał jednak szukać cudow­
nego drzewa ani zrywać z niego gałązki: według zgodnej tradycji
Ojców Kościoła drzewem życia był bowiem krzyż. Nosząc tytuł
-jak Asklepios - Soter tou kosmou. Zbawca świata, w y w y ż s z o n y
na k r z y ż u tak, jak Mojżesz wywyższył

węża na pustyni (por. Jan

3,14)", sam stał się Owocem, zabitym barankiem o Złotym Runie,
obdarzającym innych swoją mocą życia. A to jest już zdarzenie
zupełnie innej natury.

PRZYPISY
W istocie ten szereg jest znacznie dłuższy: pomiędzy Odysa i Eneasza
' R. Graves, Mity greckie. Warszawa 1974, s. 531
należałoby na przykład wstawić Era z Platońskiego Państwa. O „homeryc* Discoursd'Auter Incertain sur la Pierre des Philosophies, wydanie w:
ko-platońskim rodowodzie idei człowieka-pielgrzyma" pisze Elżbieta
„Cahiers de 1'Hermetisme"- Alchimie, Paris 1978, s. 41-72
Wolicka w eseju Odyseja - Politeja: „Znak''nr I (440), I 1992, s. 14-33
Por. W. Michera, Śmierć Jasia i Małgosi, „Konteksty" nr 3-4, 1994, s.
Zarazem jednak te dwie postacie uosabiają dwie klasyczne definicje 85-89
P'ekna, jako consonantia et claritas, harmonia i blask.
* O podobieństwach między Asklepiosem i Chrystusem zob. J. Klinger,
Przywołuję tu oczywiście scenę zfilmuNieba nad Berlinem (Les uiles Z zagadnień wpływów archeologii biblijnej na nowe rozumienie nie­
'l" desir) Wima Wendersa.
których elementów doktryny wczesnochrześcijańskiej, w tegoż: O istocie
J. Kozik. Ślad po marz.eniu. Warszawa 1995, s. 25
prawosławia, Warszawa 1983. s. 91-109
1

1

4

17'l

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11018" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10996">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/48a6ee2d0ac01bdc1dad1513bcb2972b.pdf</src>
        <authentication>8f9e76f212f894f744cbc4bc4566fa03</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131362">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2341</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131363">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131364">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131365">
                <text>Gardzienice, sobota-niedziela 27-28 kwietnia 1991 r. / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131366">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4, s.53-54</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131367">
                <text>Czaja, Dariusz; Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131368">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131369">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131370">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131371">
                <text>GARDZIENICE, SOBOTA-NIEDZIELA 27/28 KWIETNIA 1991

KRAJOBRAZ Z TOBIASZEM

nie, p o ś r ó d p ó l , p o w ą s k i m d y w a n i k u zieleni idą d w a j m ł o d z i e ń ­
cy, w ł a ś c i w i e dzieci jeszcze, pierwszy Tobiasz, za n i m A n i o ł Rafał,

W c h w i l ę p o p o w r o c i e z Gardzienic spisuję na g o r ą c o parę

s a m o t n i , zatopieni w w ę d r ó w c e . W całej tej s e k w e n c j i o b r a z k ó w

u w a g o t y m c o w i d z i a ł e m , c o m n i e poruszyło. Nie u s i ł o w a ł e m

z życia

przy t y m , a może n a w e t nie c h c i a ł e m porzucać

dysonansem.

perspektywy

codziennego,

ów

obraz

z życia w y o b r a ź n i

Przeciwnie: zabrzmiał w y j ą t k o w o

nie

był

czysto.

Jeśli

a n t r o p o l o g a kultury. U ż y w a m określenia a n t r o p o l o g k u l t u r y , a nie

p o j a w i ł się t a m p r z y p a d k i e m , t o był t o ten rodzaj p r z y p a d k u ,

etnograf z rozmysłem, nie dla stylistycznej rafinady ani

k t ó r e g o k o n i e c z n o ś ć w y d a j e się d o j m u j ą c a . Sądzę b o w i e m , że

dodania tym

pospiesznie r o b i o n y m

notatkom

dla

„naukowego"

obraz

Malczewskiego

z całym

bogactwem

odniesień,

które

p o l o r u . Sądzę j e d n a k , że f e n o m e n u „ G a r d z i e n i c " nie s p o s ó b

sugeruje, jest m e t a f o r y c z n y m s k r ó t e m , s y m b o l i c z n y m zagęsz­

zgłębiać o d w o ł u j ą c się j e d y n i e d o w ą s k o p o j m o w a n e j etnografii

czeniem d o ś w i a d c z e n i a „ G a r d z i e n i c " . T o z p e w n o ś c i ą coś w i ę c e j

j a k o d y s c y p l i n y zajmującej się s t u d i a m i nad kulturą

niż t y l k o kwestia krajobrazu.

ludową,

m i m o , że szereg w y p o w i e d z i W ł o d z i m i e r z a S t a n i e w s k i e g o d o

„ I poszedł c h ł o p i e c a razem z n i m A n i o ł a także i pies w y s z e d ł

takiej, etnograficznej w ł a ś n i e interpretacji zaprasza. T u potrzeba

z nim i p o d r ó ż o w a ł razem z n i m i " (Tb, 6, I ) . Temat Tobiasza jest

istoty

n i e z w y k l e rzadki w sztuce polskiej. Kazimierz W y k a szukający,

zjawiska poprzez a n t r o p o l o g i c z n e d o ś w i a d c z e n i e czytania i inter­

czegoś w i ę c e j . C h y b a

lepiej będzie przybliżać się d o

w z w i ą z k u z c y k l e m T o b i a s z ó w M a l c z e w s k i e g o , wcześniejszych

pretacji s y m b o l i c z n y c h s e n s ó w i znaczeń.

p r z y k ł a d ó w malarskich i literackich, o d n o t o w u j e i bliżej o m a w i a

Pozostawiając opis czysto artystycznego, teatralnego w y m i a r u

j e d e n , dla nas n i e z w y k l e frapujący: „ S z c z e g ó l n y urok posiada

„ G a r d z i e n i c " bardziej k o m p e t e n t n y m , p r o f e s j o n a l n y m p i ó r o m ,

p o e m a t X V I I - w i e c z n e g o dramaturga i p o e t y Stanisława Herak-

c h c i a ł b y m o d razu p r z y w o ł a ć

liusza L u b o m i r s k i e g o ( 1 6 3 2 — 1 7 0 2 ) Tobiasz

pozornie błahe,

pozateatralne

zdarzenie z naszego spotkania w o ś r o d k u g a r d z i e n i c k i m .

Lubo­

wyzwolony.

Po

mirski b o w i e m , p o d o b n i e jak w parę p o k o l e ń później M a l c z e w ­

nocą

ski, w ę d r o w a n i e Tobiasza z A n i o ł e m osadza w p o l s k i m k r a j o b ­

obejrzeliśmy f i l m z w y p r a w d o o k o l i c z n y c h w s i i zestaw przeź­

razie i o b y c z a j u . J e g o w ę d r o w c y w s t ę p u j ą d o g o ś c i n n e j g o s p o d y

roczy. Na c z a r n o - b i a ł y m f i l m i e w y k o n a n y m przy p o m o c y p r y m i ­

polskiej. Nie przypuszczam by Jacek M a l c z e w s k i czytał j e g o

p r z e d s t a w i e n i a c h Awwakum

i Carmina

Burana,

późną

t y w n e j kamery (brak d ź w i ę k u ) zarejestrowano pierwsze s p o t ­

utwór.

kania a k t o r ó w i ludzi z p o b l i s k i c h w s i , ich w s p ó l n e t a ń c e i ś p i e w y

rodzin z i e m i a ń s k i c h , ten nie uzna za przesadę pytania czy aby

Kto jednak

pamięta

biblioteki

dworskie

kulturalnych

(tu w y o b r a ź n i a musiała p o d p o w i e d z i e ć d ź w i ę k ) , u t r w a l o n e z o ­

p r z y p a d k i e m w Gardzienicach (! — D C ) l u b w W i e l g i e m nie

stały nie reżyserowane, s p o n t a n i c z n e reakcje o b y d w u stron:

d o c h o w a ł się w nadkruszonej przez k r o n i k i starej szafie e g z e m p ­

nieufność, z a c i e k a w i e n i e , z d z i w i e n i e , ś m i e c h , wzruszenie, ra­

larz Tobiasza

dość. Słaby sprzęt, k t ó r y m n a k r ę c o n o f i l m przyczynił się d o

Malczewskim,

wywołania

niezamierzonego e f e k t u : m i m o że f i l m

pochodził

wyzwolonego.

(Thanatos

i Polska

czyli

o

Jacku

K r a k ó w 1 9 7 1 , s. 8 0 /

Nie zaglądałem d o g a r d z i e n i c k i c h szaf, może w istocie s p o c z y ­

sprzed k i l k u n a s t u z a l e d w i e lat, o g l ą d a ł o się g o jak archaiczny

w a w nich jakiś n a d g r y z i o n y egzemplarz p o e m a t u

zapis d o k u m e n t a l n y , jak f r a g m e n t y p r z e d w o j e n n y c h f i l m ó w et­

kiego. W s z e l a k o f a k t e m pozostaje o b e c n o ś ć w

n o g r a f i c z n y c h , jak u r y w k i

d o k u m e n t a c j i g a r d z i e n i c k i e g o teatru reprodukcja j e d n e g o z T o ­

niemych f i l m ó w z początku

kina.

Pokazane przeźrocza, w r ó w n y m s t o p n i u jak f i l m były d o k u m e n ­
t e m p a m i ę c i . Przede w s z y s t k i m w i ę c t w a r z e

— ikony

ludzi

Lubomirs­

fotograficznej

biaszów Malczewskiego. Doprawdy, dziwna koincydencja.
Co odsłania, o c z y m m ó w i obraz M a l c z e w s k i e g o , bezsprzecz­

starych, s p o t y k a n y c h podczas w ę d r ó w e k , ale i nawiązanie d o

nie j e d e n z najgłębszych f i l o z o f i c z n i e i najlepszych

p o c z ą t k ó w , d o źródeł t e g o t e a t r u ' : aktorzy wyruszający na wieś,

w całej j e g o t w ó r c z o ś c i . T o nade w s z y s t k o przejmujący, malarski

c i ą g n ą c y za sobą w ó z e k z d o b y t k i e m , d r z e w a , pola, droga...

zapis d o ś w i a d c z e n i a b e z d o m n o ś c i i w ę d r o w a n i a j a k o s y m b o l i c z ­

W ś r ó d p r e z e n t o w a n y c h przeźroczy n i e o c z e k i w a n i e f o t o g r a f i ­
czna reprodukcja obrazu J a c k a M a l c z e w s k i e g o Wiosna
braz z Tobiaszem

— krajo­

i komentarz aktora o b s ł u g u j ą c e g o rzutnik: „ t e n

pejzaż taki p o d o b n y , zupełnie jak t u , u n a s " .
szerokie, g e o m e t r y c z n i e p o t r a k t o w a n e

Przypomnijmy:

płaszczyzny

malarsko

n y c h f i g u r egzystencji. Tobiasz w y s z e d ł z D o m u . Jest w Drodze.
W c i e l a a r c h e t y p W ę d r o w c a . M a d o w y p e ł n i e n i a zadanie. D r o g a
jest t r u d n a i nieznana, kres w ę d r ó w k i

niepewny. U

swoich

p o c z ą t k ó w teatr „ G a r d z i e n i c e " w p i s u j e się w tę grę s y m b o l i c z ­

pól, d w a

n y c h o d n i e s i e ń . A n a l o g i e sięgają jeszcze głębiej. P r z y p o m n i j m y

w y s m u k ł e drzewa na p i e r w s z y m planie, na h o r y z o n c i e d a c h y

t o czego na obrazie M a l c z e w s k i e g o nie ma: „ T a k p o d r ó ż o w a l i

d o m o s t w , d w a b o c i a n y szybujące na prostokącie nieba. W d o l i ­

obaj i zastała ich pierwsza noc, i p r z e n o c o w a l i nad rzeką Tygrys.
C h ł o p i e c w s z e d ł d o rzeki Tygrys, aby u m y ć s o b i e n o g i . W t e d y
w y n u r z y ł a się z w o d y w i e l k a ryba i chciała odgryźć n o g ę c h ł o p c a .
Na t o o n krzyknął. A A n i o ł rzekł c h ł o p c u : ' U c h w y ć ją i nie puszczaj
tej r y b y ! ' I u c h w y c i ł c h ł o p i e c m o c n o rybę i w y c i ą g n ą ł ją na ląd.
W t e d y p o w i e d z i a ł m u z n o w u A n i o ł : 'Rozpłataj tę rybę i w y j m i j
z niej żółć, serce i w ą t r o b ę i z o s t a w je przy sobie, a w n ę t r z n o ś c i
odrzuć!

Żółć

b o w i e m , serce i w ą t r o b a jej są

pożytecznym

l e k a r s t w e m " . I w jakiś czas później: „ A Rafał rzekł d o Tobiasza,
zanim ten zbliżył się d o ojca:' W i e m , że o t w o r z ą mu się oczy.
Potrzyj żółcią ryby j e g o oczy, a l e k a r s t w o w y g r y z i e i ściągnie
b i e l m o z j e g o o c z u , a ojciec t w ó j przejrzy i zobaczy światło...,
I przystąpił d o niego Tobiasz z żółcią ryby w ręku, i d m u c h n ą ł na
j e g o oczy, d o t k n ą ł się i rzekł: ' U f a j , ojcze!', i przyłożył

mu

l e k a r s t w o , i odczekał c h w i l ę . Potem zerwał o b i e m a rękami b i e l m o
z k ą t ó w j e g o o c z u " . ( T b , 6,1 - 4; I I , 7 - 8 ; I I , II -

12) S t a n i e w s k i

w y k ł a d a j ą c g ł ę b o k i sens p o c z y n a ń s w o j e g o teatru p o w o ł u j e się
na grecki ź r ó d ł o s ł ó w n a z w y „ t e a t r " . Teatr p o c h o d z i o d „ t h e a " , c o
oznacza stan w i d z e n i a , przenikania, u p r z y t a m n i a n i a sobie. Przed­
stawienia

„ G a r d z i e n i c " t o szczególny

rodzaj rekolekcji

(łac.
53

�recolectio — p r z y p o m i n a ć s o b i e ) , ć w i c z e n i a pamięci. T o a n a ­

hermeneutyki pamięci kultury. T o przechodzenie o d z a p o m ­

mnesis. T o o d c z y t y w a n i e o d l e g ł y c h historycznie i k u l t u r o w o

nienia, n i e w i e d z y , ślepoty d o w i d z e n i a , d o ś w i a t ł a .

t e k s t ó w . T o ich rytualna re-kreacja. Jakże p r z y p o m i n a t o — m i m o
o c z y w i s t y c h różnic — h e r m e n e u t y c z n e zabiegi

interpretacyjne

zmierzające d o o ż y w i e n i a z a p o m n i a n y c h a r c h a i c z n y c h
i s y m b o l i . Przedstawienia gardzienickie

można

mitów

Zadanie t o n i e z w y k l e t r u d n e i c o t u d u ż o kryć, niebezpieczne.
W r ó ć m y d o M a l c z e w s k i e g o . To p r a w d a , za Tobiaszem p o s t ę p u j e
A n i o ł , doradca i o p i e k u n . A l e p r a w d ą jest też, że A s m o d e u s z ,

by uznać za

d e m o n złudzenia w c i ą ż jeszcze przed n i m . To jest miara w y ­

szczególną o d m i a n ę rozpisanej na r u c h , gest, s ł o w o , ś p i e w ,

z w a n i a , które p o d j ę l i c i , którzy o d w a ż y l i się kiedyś w y j ś ć z D o m u .
Dariusz Czaja

BYŁEM W GARDZIENICACH
0 teatrze w i e d z ą wszyscy, którzy p o w i n n i w i e d z i e ć . Nie m a m

Wreszcie g o ś c i w i t a W ł o d z i m i e r z S t a n i e w s k i . Ś r e d n i e g o w z r o ­

w i ę c zamiaru p o raz kolejny dzielić się impresjami z o g l ą d a n y c h

stu, szczupły o pociągłej t w a r z y i raczej d ł u g i c h w ł o s a c h . M a

zdarzeń t e a t r a l n y c h . P r o p o n u j ę natomiast garść relacji i obser­

c i e m n e p r z e n i k l i w e oczy ale ze s p o s o b u bycia i ł a g o d n e g o

w a c j i o d t w a r z a j ą c y c h atmosferę jaka t o w a r z y s z y s p e k t a k l o m .

u ś m i e c h u bije c i e p ł o i bezpośredniość. Ubrany na czarno ( m a r y ­

W a ż n e jest b o w i e m i t o c o dzieje się poza nimi i w o k ó ł n i c h .

narka d o p ó ł uda w y d ł u ż a s y l w e t k ę ) na g ł o w i e nosi j a r m u ł k ę —

R ó w n i e ż tak o d k r y w a m y część istoty Stowarzyszenia „ G a r d z i e -

z a p e w n e dar z Izraela. Z a p o w i a d a d w a spektakle (Żywot

nice".

wakuma

i Carmina

Burana)

podkreślając

Aw­

kontradyktoryczne

D r o g a d o G a r d z i e n i c . Na pieczęci s ł u ż b o w e j j a k o siedzi­

założenia o b u spektakli. Pierwszy o z n i e w o l e n i u rosyjskiej duszy,

bę stowarzyszenia p o d a j e się L u b l i n . W ś r ó d bardziej w t a j e m ­

d r u g i t o grana c i a ł e m , r u c h e m i ś r e d n i o w i e c z n ą pieśnią rzecz

n i c z o n y c h p o w i a d a się, że Gardzienice t o w i e ś p o d L u b l i n e m .

0 miłości.

Pytanie gdzie rzeczywiście leżą Gardzienice j a k o j e d n o s t k a t o p o ­
graficzna ma s w ó j sens. O t o droga d o n i c h w

największym

skrócie.

Po przejściu d o sali — miejsca działania teatralnego — S t a n i e ­

w s k i k a ż d e m u z w i d z ó w w s k a z u j e miejsce, p r o w a d z i g o t a m
w ś r ó d działających już a k t o r ó w . W ten s p o s ó b zostaje d o k o ń ­

D o L u b l i n a — w s z y s t k o jest jasne. Następnie w i a d o m o , że
należy udać się drogą d o Zamościa. A l e c o dalej? W

czona aranżacja przestrzeni teatralnej.

małym

R o z p o c z y n a się spektakl. D y n a m i c z n y , zwarty, n i e d ł u g i .

miasteczku Piaski trzeba skręcić w p r a w o , w ulicę Marszałka

I n t e r w a ł między p r z e d s t a w i e n i a m i t o z n o w u o c z e k i w a n i e p e ł n e

Piłsudskiego i przy braku j a k i e g o k o l w i e k o z n a k o w a n i a , zdać się

r o z m ó w , p r ó b interpretacji, w i d o c z n e g o wzruszenia

na łaskę p r z e w o d n i k a lub p r z y p a d k o w e g o i n f o r m a t o r a . Po o k o ł o

formą, mocą atmosfery zdarzenia. Z n o w u najwięcej w i e pan

widzów

kilometrze n a t k n i e m y się na d r o g o w s k a z z napisem Ż ó ł k i e w k a .

Caterpiller — żargon i p u s t o s ł o w i e o „ o t w i e r a n i u się na t e k s t " .

J e d z i e m y dalej i o t o tablica: „ G a r d z i e n i c e I I " . T y m c z a s e m p o

W ś r ó d r o z m ó w c ó w kręci się pani redaktor z tv, która chce z d o b y ć

c h w i l i należy skręcić w l e w o i boczną drogą w j e c h a ć na n i e o d l e g ­

jak najwięcej o p i n i i — p r z y g o t o w u j e się b o w i e m „ d o materiału

łą skarpę z w i d o c z n y m na niej p a ł a c e m . T a m trzeba szukać

Gardzienice".

siedziby stowarzyszenia.
Domostwo.

P o n o w n y rytuał s a d o w i e n i a p u b l i c z n o ś c i w przestrzeni d r u g i e ­

Przez resztki bramy, t o jest

boczne

słupy,

g o przedstawienia rozpoczyna akcję. Toczy się ona w

p r o w a d z i d r o g a na p o d w ó r z e . Na j e d n y m ze s ł u p ó w

bramy

b u d y n k u . Scenografia

n a w i ą z u j e d o w n ę t r z a kościoła.

innym
Trwa

w y k o n a n y sprayem napis: „ W e l c o m e t o h e l i " . Za nią z a n i e d b a n e

przedstawienie. P o p r z e d s t a w i e n i a c h jest kolacja p r z y g o ­

p o d w ó r z e i k o l u m n o w y p o d j a z d pałacu R z e w u s k i c h . Na j e d n e j

t o w a n a przez a d e p t k i . W s w ą d z i e przypalanego tłuszczu je się

z k o l u m n c z e r w o n a tabliczka: „ U n i w e r s y t e t l u d o w y Z S M P w G a -

p a l c a m i , w i d e l c a m i , z ręki, z talerza, pierogi z mięsem. O d z i w o nie

r d z i e n i c a c h " . Czy dobrze trafiliśmy? Jest! Na bocznej ścianie

brakuje ich i p o w s z e c h n i e smakują, c o już nie d z i w i .

dawnej

pałacowej

kaplicy

dyskretny

szyld:

„Stowarzyszenie

Teatralne G a r d z i e n i c e " .

W i e c z ó r zamyka projekcja f i l m u i przeźroczy z w ę d r ó w e k
1 p o s z u k i w a ń g r u p y z c z a s ó w ich p o c z ą t k ó w , kiedy t o aktorzy

W ł a ś c i w ą siedzibą Stowarzyszenia jest r e m o n t o w a n a d w o r s k a

w s p ó l n i e zaczynali realizować s w o j e i d e o w e założenia i plany.

o f i c y n a . Część z r u j n o w a n a przedstawia żałosny w i d o k . Część

Projekcja ukazuje szczególną pasję a k t o r ó w i sztukę operatora

o d r e s t a u r o w a n a z c z e r w o n e j cegły jeszcze jest n i e o t y n k o w a n a .

f o t o g r a f u j ą c e g o t y p y ludzkie i krajobrazy

W e w n ą t r z świeże t y n k i , brak jeszcze d r z w i , poręczy przy s c h o ­

Materiały te ś w i e t n i e oddają sytuację w ę d r o w n y c h k o m e d i a n ­

d a c h , b a l k o n o w y c h balustrad, z t y n k u w y s t a j ą kable przyszłych

t ó w , ich w y s i ł e k w p o k o n y w a n i u n i e u f n o ś c i , w t w o r z e n i u a t m o ­

g n i a z d e l e k t r y c z n y c h . Panuje t u w i e c z o r e m m r o k , j e d y n e o ś w i e t ­

sfery w y w o ł u j ą c e j d a w n e reakcje w s p ó l n o t y przeżywania i eks­

lenie t o ś w i e c e . Na j e d y n y c h d r z w i a c h w e j ś c i o w y c h wiszą na

presji. P o w i a d a się, rzeczy dziś już nie istniejącej.

polskiej

prowincji.

sznurkach tabliczki z o d r ę c z n y m i n a p i s a m i : „ r e c e p c j a " „ n a p o j e " .

W i n n y m już g r o n i e , o d b y ł a się jeszcze tej nocy r o z m o w a przy

W p o k o j a c h rozłożone p o d ścianami ś p i w o r y — j e d y n e miejsca

w i n i e z a k t o r a m i . Grupa j a k o całość nie ma w e w s i przyjaciół —

do

jeżeli nie liczyć p o j e d y n c z y c h o s ó b (stolarza, cieśli). N a z y w a n i

leżenia

lub siedzenia.

Brak tu

krzeseł, s t o ł ó w , ł a w

itp.

W y m u s z a t o t y l k o d w a rodzaje z a c h o w a n i a . M o ż n a stać l u b , jak

byli w e w s i „ j o g i " , „ r u s k i e " , „ c y g a n y " , „ ż y d y " — c a ł y m b o g a t y m

robiła t o większość g o ś c i , siedzieć w kręgu.

stereotypem o b c e g o . Pozostają w k o n f l i k c i e z Z S M P — ten o d b y ł

P o w i t a n i e , l u d z i e , o c z e k i w a n i e . Od pierwszego k o n -

tu jeszcze n i e d a w n o s p o t k a n i e b y ł y c h działaczy w stylu d a l e k o

t a k t u z g o s p o d a r z a m i zaskakuje p o w i t a n i e . W y g ł o s z o n a w tej

o d b i e g a j ą c y m o d w z o r ó w Stowarzyszenia. „ G a r d z i e n i c e " przyj­

„ g ł u s z y " z pełną s w o b o d ą i n w i t a c j a p o angielsku t o z a l e d w i e

m o w a n e gdzie indziej c h ę t n i e ze s w o i m p o s ł a n i e m w s p ó l n o t y

początek. Okazuje się, że p u b l i c z n o ś ć jest m i ę d z y n a r o d o w a . T u

w pieśni, w o t o c z e n i u m i e j s c o w y m nie w y t w o r z y l i w o k ó ł siebie

spotkali się Polacy, Czesi, Żydzi z Izraela, A n g l i c y . S t o w a r z y s z e ­

aury s y m p a t i i . A k t o r z y mają t e g o ś w i a d o m o ś ć . Pytani o przyczyny

nie p r o w a d z i warsztaty. A d e p c i

z całą o t w a r t o ś c i ą

częstują

podejrzewają, j e d e n -

s t e r o w a n ą z zewnątrz niechęć,

drugi

herbatą, zapraszają d o r o z m o w y . K r a k o w s c y s t u d e n c i , z k t ó r y m i

-

przyjechałem, są w y r a ź n i e o n i e ś m i e l e n i — czyżby t o o n i byli

w y r a ź n i e , że f o l k l o r nie będzie j u ż formą autentycznej ekspresji.

z p r o w i n c j i ? D o p i e r o p o zachętach p r z y g o t o w u j ą sobie kolację.

Im udało się trafić na ostatnie j e g o przejawy.

Spektakl

rozpocznie

się o k o ł o

godziny

19.00

lub

20.00.

bardziej analitycznie, p o s t a w y

młodzieży

wiejskiej.

Widzą

Czyżby w i ę c w s p ó l n o t y przeżycia szukać trzeba b y ł o j u ż t y l k o

O c z e k i w a n i e w y p e ł n i a j ą r o z m o w y , herbata. Z a p o w i e d z i o r g a n i ­

w teatrze t w o r z ą c y m g r u p ę o specyficznej

zacyjne w y g ł a s z a n e w a n g i e l s k o - p o l s k i e j mieszaninie j ę z y k o w e j

k u l t u r o w e j ? Czyżby odeszła już złuda f o l k l o r y s t ó w i e t n o g r a f ó w

adeptek dezorientują t r o c h ę

o wyjątkowych

publiczność.

z Krakowa przewodnik-organizator

Rozgadany

(nazwijmy do

ciągle coś m ó w i , w i e najlepiej, t ł u m a c z y , w y j a ś n i a .
54

wzięty

Caterpiller)

integracyjnych

meta-świadomości

właściwościach

społeczności

lokalnych?
Czesław Robotycki

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6185" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6165">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0f6e5adf49ae24c12e08f8f0e115f556.pdf</src>
        <authentication>17c769ebeed73d5bf778d6ac8c740883</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73699">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73700">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73701">
                <text>1957</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73702">
                <text>garncarstwo</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="73703">
                <text>Lubelskie - grancarstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73704">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3836</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73705">
                <text>Garncarstwo ludowe Lubelszczyzny / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1957 t.11 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73706">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - 1957 t.11 z.1; s.37-41</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73707">
                <text>Fryś, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73708">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73709">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73710">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73711">
                <text>Ryc.

EWA

1.

Fragment

wystawy.

FRYS

GARNCARSTWO LUDOWE
sprawozdanie z w y s t a w y

LUBELSZCZYZNY

W o j e w ó d z t w o l u b e l s k i e p o s i a d a największą o b e c n i e
w P o l s c e ilość c z y n n y c h o ś r o d k ó w l u d o w e g o g a r n ­
carstwa, jednak z dotychczasowych wystaw
sztuki
l u d o w e j t e g o r e g i o n u , choć g a r n c a r s t w o s t a n o w i ł o n a
n i c h z a w s z e n a j l e p i e j r e p r e z e n t o w a n y dział, z n a m y
w y r o b y z a l e d w i e k i l k u n a s t u ośrodków.
6 m a j a 1956 r o k u o t w a r t a została w M u z e u m L u ­
b e l s k i m w y s t a w a na t e m a t : „Garncarstwo
Ludowe
L u b e l s z c z y z n y " . C e l e m w y s t a w y b y ł o właśnie p o k a z a ­
n i e w całości współczesnej l u d o w e j c e r a m i k i l u b e l ­
skiej, pokazanie wyrobów w s z y s t k i c h czynnych obec­
nie ośrodków tego t e r e n u .
Przegląd t e n poprzedzono r o d z a j e m krótkiego h i s t o ­
r y c z n e g o wstępu. W p r o w a d z a ł y w z a g a d n i e n i e z w i ę z ł e
k o m e n t a r z e , podające n a j w a ż n i e j s z e f a k t y z d z i e j ó w
g a r n c a r s t w a o d m o m e n t u p o j a w i e n i a się go n a z i e ­
m i a c h p o l s k i c h aż d o o b e c n y c h czasów — o k r e s u
o p i e k i n a d l u d o w y m artystą. W g r u p i e c e r a m i k i d a w ­
n e j znalazło się k i l k a e k s p o n a t ó w stanowiących i n ­
teresujący materiał p o r ó w n a w c z y d l a w y r o b ó w w s p ó ł ­
czesnych. Pokazano
t a m n p . dzieżkę w c z e s n o h i ś t o ryczną ( X I I w.) w y k o n a n ą z b a r d z o c h u d e j , k r e m o ­
w e g o k o l o r u g l i n y , s k r o m n i e zdobioną p a s k a m i z g l i n ­
ki
czerwonej,
żelazistej, o r a z
dzbanek
i
garnek
z X V I w . , które n i e z n a c z n i e różnią się o d niektórych
współczesnych s i w a k ó w .
Z e stroną techniczną z a g a d n i e n i a zaznajamiał p o ­
krótce z w i e d z a j ą c y c h doskonały c y k l zdjęć f o t o g r a ­
f i c z n y c h , k t ó r y ilustrował pracę g a r n c a r z a o d m o ­
m e n t u w y d o b y c i a g l i n y aż d o załadowania n a w ó z
g o t o w y c h naczyń, p r z y c z y m szczególnie interesująco
pokazano etapy p o w s t a w a n i a naczynia na kręgu g a r n ­
c a r s k i m . Oprócz t y c h f o t o g r a f i i e k s p o n o w a n o szereg
a u t e n t y c z n y c h narzędzi, s u r o w c ó w i p ó ł f a b r y k a t ó w
oraz modele pieców g a r n c a r s k i c h .
Współczesną c e r a m i k ę p o k a z a n o w kolejności g e o ­
g r a f i c z n e j o d o ś r o d k ó w północnych, które produkują
p r z e d e w s z y s t k i m gładzoną ceramikę siwą, p o p r z e z

malowane i glazurowane
naczynia
środkowo-lubelskie — do znacznie s k r o m n i e j zdobionych, b i s k w i t o ­
w y c h , siwych i glazurowanych wyrobów z powiatów
p o ł u d n i o w y c h . N a c i s k został p r z e d e w s z y s t k i m p o ­
łożony n a ośrodki d o t y c h c z a s rnało z n a n e l u b w c a l e
n i e z n a n e , a pobieżnie r a c z e j p o t r a k t o w a n o ośrodki
p o p u l a r n e , j a k P a w ł ó w czy Urzędów.
W ś r ó d c e r a m i k i o ś r o d k ó w północno-lubelskich, n a
którą składały się g ł ó w n i e s i w a k i , poza z n a n y m i , b o ­
gato z d o b i o n y m i w y r o b a m i K a z i m i e r z a Rogowskiego
z Białej P o d l a s k i e j , p r z e z n a c z o n y m i z góry dla m i e j ­
s k i e g o o d b i o r c y , w y r ó ż n i a ł y się z a r ó w n o formą, j a k
z d o b i e n i e m doskonałe t e c h n i c z n i e i sta-rannie gładzone
w y r o b y J a k u b a Czeczelewskiego z Sielczyka koło B i a ­
łej o r a z u ż y t k o w a c e r a m i k a Józefa K o z ł a z Rossosza.
S i w a k i C z e c z e l e w s k i e g o urzekają szlachetną s y l w e t ą ,
której zalety
świetnie podkreśla d e k o r a c j a .
Zasób
m o t y w ó w Józefa K o z ł a j e s t r a c z e j s k r o m n y , s p r o w a ­
dza się d o r ó ż n y c h u k ł a d ó w l i n i i p r o s t y c h , f a l i s t y c h
i s p i r a l i , l e c z d a j e złudzenie d u ż e g o u r o z m a i c e n i a .
Z n a c z n i e uboższe są s i w a k i Józefa K o p i s i a z P a r ­
c z e w a i K s a w e r e g o S z y m a ń s k i e g o z W ł o d a w y . Pośród
t y c h ostatnich r z a d k o s p o t y k a n a f o r m a cechuje pła­
s k i e , b a r d z o pękate n a c z y n i e n a r y b y o j a s n o s z a r e j
b a r w i e c z e r e p u , o z d o b i o n e górą brzuśca p a s k a m i p ł y t ­
k i e g o r y t u . K a z i m i e r z J a r o s z k i e w i c z z Ł u k o w a , który
w 1951 r . w y s t a w i ł interesujące s i w a k i o o r n a m e n c i e
g ł a d z o n y m , t y m r a z e m pokazał t y l k o jedną siwą d o ­
nicę. P o z o s t a ł e j e g o w y r o b y t o c e r a m i k a c z e r w o n a ,
częściowo g l a z u r o w a n a , c z a s e m z d o b i o n a p a s k a m i p o ­
białki, b r a k n a t o m i a s t zupełnie m o t y w u
pionowej
gałązki i c h a r a k t e r y s t y c z n e g o w r y s u n k u p t a s z k a .
M o ż l i w e , że w t e n sposób ozdabiał J a r o s z k i e w i c z t y l k o
1

2

Z . C i e ś l a - R e i n f u s s o w a : S i w a k i z Białej
„ P o l . Szt. L u d . " , 1954, N r 5.
R. R e i n f u s s : Z wystawy
pokonkursowej
wie, „ P o l . S z t . L u d . , " 1952, N r 1,
1

2

Podlaskie;',
w

Łuko­

37

�Ryc.
Wys.
wery

2. Naczynie
na
„żywca".
14 cm. Wykonał
Ksa­
Szymański.
Włodawa.

Ryc.
3.
Garnek.
Wys.
23
cm.
Wykonał
Jan
Startek.
Kolonia
Zamek
(pow.
Kraśnik).

Ryc.
4. Naczynie
do
odciąga­
nia mleka.
Wys. 39 cm.
Wy­
konał A. Wróbel. Wólka
Biska
(pow.
Biłgoraj).

38

�naczynia przeznaczone na k o n k u r s , podczas g d y teraz
w y s t a w i o n o j e g o z w y k ł ą , codzienną produkcją.
W ś r ó d 42 e k s p o n a t ó w z G l i n n e g o z n a j d o w a ł y się też
tylko d w a s i w a k i : n i e w i e l k i dzbanek i garnuszek w y ­
k o n a n e p r z e z J a n a Stępniaka, które z w r a c a ł y u w a g ę
swoją
nieskazitelną
czarną, j a k b y
aksamitną
po­
w i e r z c h n i ą . Z pozostałej c e r a m i k i c z e r w o n e j , g l a z u r o ­
w a n e j , którą w y s t a w i ł a p r z e d e w s z y s t k i m cała r o ­
dzina Matysiaków (Jan, H e n r y k , Stefan, Aleksander,
Józef), część p o k r y t a była t y l k o
ciemnobrązowymi
a l b o b i a ł y m i m a l a t u r a m i , część z d o b i o n a
drobnym
o r n a m e n t e m geometryczno-roślinnyrn w y k o n a n y m p o ­
białką n a t l e k i l k u r ó w n o l e g ł y c h c z a r n y c h pasków.
W ogóle t y m r a z e m c e r a m i k a z G l i n n e g o b y ł a z n a c z ­
n i e b a r d z i e j u r o z m a i c o n a i c i e k a w s z a niż n a w y s t a w i e
p o k o n k u r s o w e j w 1951 r o k u .
Ośrodek w F i r l e j u r e p r e z e n t o w a ł y w y r o b y
Leona
J e z i o r a , z d o b i o n e r y t e m i p o k r y t e ciemnozieloną g l a ­
zurą, pochodzące p r z e w a ż n i e z z a k u p ó w d o k o n a n y c h
na p o p r z e d n i c h w y s t a w a c h . Słusznie
wyeliminowane
zostały t y m r a z e m c h a r a k t e r y s t y c z n e d l a J e z i o r a w y ­
r o b y o f o r m a c h czasem d z i w a c z n y c h , zdobione d e k o ­
racją plastyczną, które p r o d u k o w a ł s p e c j a l n i e n a k o n ­
kursy . Czerwone naczynia drugiego garncarza z F i r ­
leja — A n t o n i e g o Janczary — zdobione były p a s k a m i
pobiałki, d z i e l ą c y m i n i e k i e d y n a c z y n i e
horyzontalnie
na t r z y m n i e j w i ę c e j r ó w n e części.
Z n a n y ośrodek w B a r a n o w i e c h a r a k t e r y z o w a ł y w y ­
r o b y t r z e c h g a r n c a r z y — B o l e s ł a w a Dąbrosza, J a n a
K o l o d y ń s k i e g o i J a n a Góry. B y ł y t o g a r n k i , d z b a n k i ,
d w o j a k i i słoje z c z e r w o n e j g l i n y , m a l o w a n e w g ó r ­
n e j części brzuśca pobiałką w u p r o s z c z o n e
motywy
roślinne n i e w i e l k i c h r o z m i a r ó w , o r a z m a ł o
ciekawe
m i s e c z k i , zdobione k o n c e n t r y c z n y m i kręgami. Z n a c z ­
n i e różniły się o d n i c h p o d w z g l ę d e m m o t y w ó w w y ­
r o b y z K a z n o w a i M i c h o w a , p o m i m o że w y k o n a w c y
i c h pochodzą z ośrodka b a r a n o w s k i e g o . M o t y w y raal a t u r w z b o g a c i ł y się t u i z w i ę k s z y ł y , a l e w y k o n y w a ­
ne są m n i e j s t a r a n n i e niż w B a r a n o w i e . Szczególnie
d z i w n e f o r m y w i r u j ą c y c h g w i a z d i jakichś w i o t k i c h ,
f a n t a s t y c z n y c h roślin p r z y j ę ł y m a l a t u r y n a m i s k a c h
w y k o n a n y c h p r z e z Czesława B i a ł a s i e w i c z a z K a z n o w a .
Z Pawłowa pokazano przede w s z y s t k i m naczynia
zdobione
wielobarwnymi
geometrycznymi
wzorami,
w y k o n a n e w spółdzielni, słabo s t o s u n k o w o z w i ą z a n e
z d a w n y m jednobarwnym i bardziej
uproszczonym
z d o b n i c t w e m . Z a b r a k ł o n a t o m i a s t zupełnie s i w a k ó w ,
które s t a n o w i ł y p o d s t a w ę t r a d y c y j n e j p r o d u k c j i t e g o
s t a r e g o ośrodka, a d o o s t a t n i c h czasów w y r a b i a ł j e
garncarz Mikołaj P i l i p c z u k .
Z produkcją
Urzędowa
zapoznały
zwiedzających
w y r o b y ośmiu g a r n c a r z y . Większość s t a n o w i ł y z m a ­
nierowane w formie flakony i dzbanki, cukierniczki
i n a c z y n i a b e c z u ł k o w a t e . W y r ó ż n i a ł a się prostą i ła­
dną formą bańka w y k o n a n a p r z e z J e r z e g o W i t k a
o r a z dużych r o z m i a r ó w d z b a n z p i o n o w y m k o ł n i e r z e m
i dwuuszny garnek, glazurowane
t y l k o w górnych
częściach m o c n o p r z e p a l o n e g o c z e r e p u . P o z a t y m r o ­
dzina Witków wystawiła
nieco p l a s t y k i f i g u r a l n e j
p r z e d s t a w i a j ą c e j s c e n y z b i o r o w e , n p . orkiestrę, o r a z
k r o p i e l n i c z k i zdobione o d c i s k a m i stempla i plastycz­
n y m i n a l e p l a n k a m i ; C z e s ł a w A m b r o ż k i e w i c z pokazał
kompozycję p t . „Krzesanie o g n i a " a T e o f i l G a j e w s k i —
figurkę d z i k a .
Pośród powyżej opisanej m a l o w a n e j c e r a m i k i w y ­
różniały się w i e l o b a r w n y m i m a l a t u r a m i w y r o b y J a n a
Startka z k o l o n i i Zamek, analogiczne
do c e r a m i k i
z *Łążka Ordynackiego,
skąd p o c h o d z i i c h t w ó r c a .
Najbardziej
wśród
n i c h interesujące b y ł o
rzadko
w Łążku p r o d u k o w a n e naczynie flaszowate,
zdobione
techniką sgraffitową w p o s t a c i f a l i s t e j l i n i i r y t e j n a
p a s k u pobiałki.
Z powiatów południowo-wschodnich na p l a n p i e r w ­
szy wysunęła się c e r a m i k a c z e r w o n a ,
glazurowana,
c z a s e m m a l o w a n a . Szczególnie rzucają się t u w o c z y
garnki i dzbany
wykonane
p r z e z Józefa
Fariona
z P u t n o w i c , k t ó r y do m a l o w a n i a u ż y w a białej i c i e m ­
n e j — p r a w i e c z a r n e j — p o l e w y , co p o m i m o b a r d z o
3

4

5

J a k wyżej.
E. J a n i k o w s k a : Z wystawy
sztuki
ludowej
w
bartowie,
„ P o l . Szt. L u d . " , 1951 N r 6.
R. R e i n f u s s : S z t u k a l u d o i o a na t o y s t a i c a c h w
blinie,
„ P o l . Szt. L u d . " , 1954, N r 5.

Ryc. 5. Miska.
Średnica
19 cm.
konał Czesław
Bialasiewicz.
nów (pow.
Lubartów).

Wy­
Kaz-

Ryc. 6. Miska.
Średnica
22 cm.
Wy­
konał
Jan
Kołodyńcki.
Baranów
(pow.
Puławy).

3
4

Lu­

5

Lu­

Ryc. 7. Dzbanek.
Wys. 27 cm.
Wy­
konał
Piotr
Wojtaleuncz.
Jarosła­
w i e c (pow.
Hrubieszów).

�Ryc.
8. Bańka. Wys. 31 cm. W y k o ­
n a } Jan Chmiel.
Kolonia
Majdanek
(pow.
Tomaszów
Lubelski).

Ryc.
9. Dzbanek.
Wys. 27 cm.
konał
Józef
Kozioł.
Rososz
Biała
Podlaska).

Wy­
(pow.

s k r o m n y c h m o t y w ó w (wyłącznie l i n i a f a l i s t a , p r o s t a
i d r o b n e k r o p e c z k i ) dało w połączeniu z ładną f o r m ą
naprawdę c i e k a w y efekt. Były t o jedne z najładniej­
s z y c h naczyń n a w y s t a w i e .
Natomiast rnalatury na naczyniach Piotra W o j t a l e w i c z a i M a r i a n a U f n a l a z Jarosławca, dość n i e ­
z w y k ł e w treści — duże g w i a z d y o f a l i s t y c h p r o m i e ­
n i a c h i n i e w y r a ź n e p r ó b y z e s t a w i e ń f i g u r a l n y c h , sła­
b o z w i ą z a n e z b u d o w ą n a c z y n i a — n i e osiągały p e ł ­
nego e f e k t u a r t y s t y c z n e g o .
Dla K r a s n o b r o d u (garncarze T e o f i l Kołtun i W ł a ­
dysław L a l i k ) c h a r a k t e r y s t y c z n e jest m a l o w a n i e m i ­
sek i d z b a n k ó w w s w o b o d n e gałązki i n i e r e g u l a r n e
p l a m y w y k o n a n e zieloną m i e d z i o w ą p o l e w ą .
Pod
w z g l ę d e m f o r m y n a u w a g ę zasługiwały t u zwłaszcza
d z b a n y o h a r m o n i j n e j e s o w a t e j s y l w e c i e . S z k o d a , że
p o k a z a n o t a k mało k r a s n o b r o d z k i c h z a b a w e k i m i ­
niaturowej galanterii.
Dość o b f i c i e
wystawiono czerwone
glazurowane,
słabo z d o b i o n e w y r o b y g a r n c a r z y z J ó z e f o w a . B a r d z o
piękną formą i doskonałą zieloną glazurą w y r ó ż n i a ł y
się bańki, pękate d z b a n k i i g a r n k i , a szczególnie d w o ­
j a k i w y k o n a n e p r z e z J a n a Chmielą z k o l o n i i M a j d a ­
nek oraz użytkowe w y r o b y Ignacego i Franciszka
Chmielą z k o l . D ą b r o w a . N i e s t e t y brakło t u s i w a k ó w ,
które w k o l . M a j d a n e k z d o b i o n e b y ł y w g ó r n y c h p a r ­
t i a c h brzuśca c z a r n y m i p a s k a m i g l i n k i , d y s k r e t n i e o d ­
b i j a j ą c y m i o d s t a l o w o - s z a r e g o tła c z e r e p u . *

Ryc. 10. D z b a n e k . W y s . 33 cm.
Wy­
konał Józef Farion.
Putnowice
(pow.
Hrubieszów).

40

Ceramikę z Hrebennego reprezentowały b i s k w i t o w e
i częściowo g l a z u r o w a n e n a c z y n i a w y k o n a n e z j a s ­
n e j m a ł o żelazistej g l i n y , n a której z i e l o n a g l a z u r a
p r z y b r a ł a b a r d z o c i e k a w y s z a r a w y odcień; c z e r w o n ą
c e r a m i k ę u ż y t k o w ą pokazał W i n c e n t y S r o g a z J a r ­
c z o w a . Z a m k n ę ł a przegląd o ś r o d k ó w c e r a m i k a z p o ­
w i a t u B i ł g o r a j , w k t ó r e j n a czoło w y s u n ę ł y się n a ­
c z y n i a w y k o n a n e p r z e z Józefa D z i d o z B i d a c z o w a N o ­
w e g o o r a z L e w k o w i c z ó w z B i d a c z o w a S t a r e g o , szcze­
gólnie
piękne, b a r d z o
wysokie
i wąskie g a r n k i .
Smukłość i c h p o d k r e ś l a ł y jeszcze p ę k i p i o n o w y c h g ł a ­
d z o n y c h l i n i i . Ł a d n e też b y ł y t a m t e j s z e d z b a n y . Z b l i ­
żone w f o r m i e n a c z y n i a produkują g a r n c a r z e w W o l i
Dreźniańskiej i W ó l c e B i s k i e j . N a s i w a k a c h z W ó l k i
w y s t ę p o w a ł o r n a m e n t gładzony, złożony z d r o b n e j
e

J a k wyżej.

�k r a t e c z k i , która zapełniała całą p o w i e r z c h n i ą n a c z y ­
n i a . Ośrodki te w y r a b i a j ą także, choć w m n i e j s z y m
s t o p n i u , c e r a m i k ę c z e r w o n ą g l a z u r o w a n ą , która p o d
względem f o r m y nie odbiega od siwej. J a k o przykład
o b c y c h w p ł y w ó w należy t u w y r ó ż n i ć d z b a n e k z i e l o n o
glazurowany, z uchem zdobionym plastycznymi spir a l k a m i i odciskami stempla, w z o r o w a n y na w y r o ­
b a c h z Chałupek w w o j . k i e l e c k i m , w y k o n a n y p r z e z
Franciszka Lewkowicza z Bidaczowa
Starego.
G a r n c a r z K a z i m i e r z K o p e r z k o l o n i i Sól w y s t a w i ł
k i l k a siwaków o jasnej b a r w i e czerepu, oraz glazu­
rowany flakon.
N i e j a k o na marginesie w y s t a w y pokazano również
w y r o b y z Ł ą ż k a O r d y n a c k i e g o , k t ó r y ze w z g l ę d u na
k o r e k t u r ę g r a n i c m i ę d z y w o j e w ó d z t w a m i znalazł się
obecnie na t e r y t o r i u m województwa rzeszowskiego.
Sumując osiągnięcia w y s t a w y
jeszcze r a z t r z e b a
podkreślić f a k t , że p o r a z p i e r w s z y w P o l s c e w y s t a ­
w i o n o ceramikę w s z y s t k i c h c z y n n y c h ośrodków g a r n ­
c a r s k i c h r e g i o n u . Duże znaczenie m a również właś­
c i w y dobór e k s p o n a t ó w , p o k a z a n o b o w i e m p r z e w a ż ­
nie pełny zestaw f o r m p r o d u k o w a n y c h przez każdy
ośrodek i t o p r z e z n a c z o n y c h d o n o r m a l n e j r y n k o w e j
sprzedaży, a n i e p r z y g o t o w y w a n y c h s p e c j a l n i e n a w y ­
s t a w ę c z y k o n k u r s . W t e n sposób uniknięto w z a s a ­
dzie mało zazwyczaj wartościowych „artystycznych"
nowości, z n a c z n i e o d b i e g a j ą c y c h o d w y r o b ó w t r a d y ­
cyjnych,

Ryc.

Sumienne
opracowanie
m a p ośrodków
czynnych
i zamarłych, m a p y d a w n y c h c e c h ó w g a r n c a r s k i c h o r a z
z b a d a n i e zasięgu p e n e t r a c j i h a n d l o w e j poszczególnych
o ś r o d k ó w dało b a r d z o cenną p o d b u d o w ę historyczną
i o g r o m n y m a t e r i a ł p o r ó w n a w c z y ; dzięki t y m w s z y s t ­
k i m c z y n n i k o m w y s t a w a stanowi poważny
dorobek
naukowy.
P r z y o p r a c o w y w a n i u scenariusza w y s t a w y
oparto
się n a materiałach z w ł a s n y c h badań
terenowych
Muzeum, wykorzystano
także m a t e r i a ł y A r c h i w u m
Sekcji Badania Plastyki Ludowej PIS w K r a k o w i e ,
o r a z rękopiśmienną p r a c ę d r T . D e l i m a t a n a t e m a t
c e r a m i k i l u b e l s k i e j , napisaną p r z e d k i l k u l a t y .
W y s t a w ę p r z y g o t o w a ł zespół e t n o g r a f ó w
Muzeum
w L u b l i n i e w składzie: m g r J a n u s z O p t o ł o w i c z , m g r
T e r e s a K a r w i c k a , m g r Józef Jastrzębski. Serię d o ­
skonałych zdjęć w y k o n a ł J a n U r b a n o w i c z .
W y s t a w a , p o m i m o że została urządzona z a l e d w i e
w j e d n e j s a l i , odznaczała się dużą przejrzystością, co
było w y n i k i e m b a r d z o przemyślanej ekspozycji. O p r a ­
w a plastyczna wykonana pod osobistym k i e r u n k i e m
dyrektora
Muzeum,
mgr Ireny
Iskrzyckiej,
przy
współudziale a r t y s t y - p l a s t y k a Eugeniusza Pola, b a r d z o
e s t e t y c z n a i d y s k r e t n a z a r a z e m podkreślała w a l o r y
w y s t a w i o n y c h e k s p o n a t ó w n i e stwarzając d l a n i c h
k o n k u r e n c j i , j a k t o się c z a s e m zdarzało n a i n n y c h
wystawach.

11. Dwojaczki.
Wys.
J . Chmiel.
Kolonia

Fotografował

Jan

Swiderski

15 cm.
Wykonał
Majdanek.

41

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
